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Titolo: Parità ed handicap

Dal sito dell'Associazione Italiana Persone Down:
http://www.aipd.it/
L'INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI CON HANDICAP GARANTITA DALLA LEGGE SULLA PARITÀ
SCOLASTICA è stata pubblicata sul n.67/00 DELLA G.U. la legge n.62 del 10
marzo 2000 sulla parità scolastica. La legge prevede che le scuole non
statali dipendenti da enti pubblici o da privati sono parificate a quelle
statali e possono rilasciare titoli aventi valore legale alle seguenti
condizioni:
Rispetto della Costituzione Italiana
Rispetto degli ordinamenti scolastici
Organi collegiali scolastici democratici
Accettazione delle iscrizioni per tutti senza discriminazione
L'applicazione delle norme vigenti in materia d'inserimento di studenti con
handicap o in condizioni di svantaggio.
I requisiti di cui alle lettere d) ed e) debbono risultare da un impegno
scritto dei legali rappresentanti delle scuole. Il comma 3 espressamente
stabilisce che le scuole paritarie "accettano chiunque..., compresi gli
alunni e gli studenti con handicap".  Inoltre per ottenere il decreto di
parità le scuole debbono avere corsi completi per l'intero ciclo, docenti
abilitati e regolari contratti collettivi di lavoro (art.1 commi 2, 3 e 4). 
Le scuole paritarie sono soggette alla valutazione della qualità del
servizio scolastico da parte del sistema nazionale di valutazione, operante
presso il CEDE (art.1 comma 5).  Alle famiglie con un reddito inferiore a 40
milioni l'anno è riconosciuta una borsa di studio di 500.000 lire annue da
utilizzare come riduzione per pari importo dell'IRPEF. Tali borse spettano
con priorità alle famiglie in condizioni svantaggiate (art.1 commi 10 e
11).  A partire dal 2000 sono stanziati 7 miliardi annui "per assicurare gli
interventi di sostegno previsti dalla legge 5 febbraio 1992, n.104, nelle
istituzioni scolastiche che accolgono alunni con handicap" (art.1 comma 14).
    OSSERVAZIONI:  La legge accoglie pienamente il principio dell'
integrazione scolastica. Infatti esso è esplicitato nell'art.1 comma 3,
comma 4 lett. "e" e comma 14, dove è fatto espresso riferimento ai principi
della legge-quadro n.104/92. Ciò dovrebbe fugare i timori di quanti
pensavano che questa legge avrebbe potuto finanziare anche le scuole
speciali.  Inoltre i 7 miliardi annui, esclusivamente stanziati per le
attività di sostegno, dovrebbero garantire una sufficiente presenza di
insegnanti specializzati, stante la circostanza che sino ad oggi risultano
poche iscrizioni di alunni con handicap alle scuole non statali.  Tenuto
conto che mediamente un insegnante specializzato costa circa 50 milioni l'
anno, lo stanziamento dovrebbe assicurare la presenza di circa 140
insegnanti per attività di sostegno. Tenuto conto inoltre che mediamente un
insegnante specializzato segue due alunni con handicap, dovrebbe essere
assicurata una frequenza di buona qualità a circa 280 alunni con handicap
all'anno.  Infine la previsione che assicura la priorità delle borse di
studio "alle famiglie in condizioni svantaggiate", offre un ulteriore
sostegno economico alle famiglie che iscrivono alle scuole paritarie alunni
in condizioni di handicap.  Comunque fra tre anni il Parlamento esaminerà
una relazione del MPI sull'attuazione di questa legge (art.1 comma 7). In
quella circostanza si potrà verificare la corretta applicazione di queste
norme all'integrazione di questi alunni con handicap.
  Salvatore Nocera  Osservatorio dell'AIPD sull'integrazione scolastica 
Viale delle Milizie, 106  00192 Roma  tel. 06/3723909 fax 06/3722510 
Informazioni ricevute da
Nicola Quirico e-mail: 
bom...@tin.it
 Lasciate ogni pensiero voi ch'entrate

 marzo 2000 sulla parità scolastica. La legge prevede ...............>
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