Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Il decreto Gelmini è stato convertito in legge.

Gioite.
..

 Gioite.
----------
ma nella Legge appena approvata c'è la norma sulla mobilità biennale o no? 



No. Per quella devi aspettare l'approvazione del Dl Aprea.
..

 Gioite.
Mi spieghi in pratica cosa cambia dove la gente non chiede le 24 ore
con il maestro unico?
M.


Il posto devono levarti! il posto!

 Gioite.
Dalle mie parti si dice: "cut végna un azidét"


solo i servi possono gioire di una legge che crea sudditi e non cittadini. 

"AMBBT" <ee> ha scritto nel messaggio 
news:49084b70$0$1076$4faf...@reader2.news.tin.it...
Il posto devono levarti! il posto!
---------------
Appunto, adesso che tutto è approvato ci dicano a chi levano il posto, quali 
sono le nuove classi di concorso, come si fanno le cattedre, quali sono i 
quasdri orario della scuola superiore, ecc........ si muovano perchè a 
gennaio ci sono le iscrizioni e i primi di febbraio scadono i tempi per le 
domande di trasferimento. 

 ha scritto nel messaggio 
news:L6YNk.6549$8%.2144@tornado.fastwebnet.it...


 Si scrive: Ch' u t vegna un azident.
Ti ringrazio molto per la correzione, non sono mai stato molto forte nel
dialetto :-)
Bye, P.

 No. Per quella devi aspettare l'approvazione del Dl Aprea.
Ma nel DL Aprea non c'è scritto che la mobilità diventa biennale. 

 Gioite.
ma che dici mai... 

 ..
... e la protesta continua: gioisci anche tu.


Cazzo, faranno il maestro unico. Pensavo a qualche altra novità, magari per 
le università, per i tagli.
Meno male che domani c'è uno sciopero preventivo... (Bush insegna) 

 Cazzo, faranno il maestro unico.
No, forse sarà prevalente.
O forse unico prevalente.
O forse prevalente e unico.
O forse uniprevalente.
O forse... 

 quasdri orario della scuola superiore, ecc........ 
Ehm... il decreto gelmini appena approvato non riguarda queste faccende di
cui parli

Minelli ha scritto:

prossimamente su questo schermo

 prossimamente su questo schermo
certo, ma resta il fatto che *non* c'entrano col decreto gelmini

 Gioite.
Gaudeamus igitur.
ciao
feynman

 O forse...
O forse semplicemente un/una maestro/a  che faccia davvero il maestro/
a, non metta lutto al braccio, non strumentali i bambini e insegni a
vivere con gioia gli apprendimenti e la vita della scuola!
Tipo quella che  ha avuto mia figlia che, con tutti i pregi e i
difetti di una persona, è riuscita a trasmetterle la voglia di
imparare!

 ha scritto nel messaggio
news:25a6f622-a370-43bf...@d70g2000hsc.googlegroups.com...


E' lo stesso identico ragionamento di chi sosteneva che "su tre
almeno uno in gamba ci sarà".
Non ci siamo.

 ha scritto nel messaggio
news:kx4o94x1fkub.17...@40tude.net...


Si è trattato di una "prova".
Del resto nel programma del PdL c'era scritto chiaro -nella quarta Mission
(Servizi ai cittadini. Sanità, scuola, università, ricerca, cultura e
ambiente)- che sarebbe stata promossa una "Legge quadro per lo spettacolo
dal vivo".

Lilas ha scritto:
per favore mi dimostri il seguente teorema:
Se il maestro è unico allora il maestro non metterà il lutto al braccio, 
non strumentalizzera i bambini ed insegnerà ai bambini di vivere con 
gioia gli apprendimenti e la vita della scuola.
Viceversa.
Se il maestro è plurimo allora almeno uno dei maestri si metterà il 
lutto al braccio, strumentalizzera i bambini ed insegnerà a i bambini a 
vivere gli apprendimenti senza gioia e a non partecipare alla vita della 
scuola.

 imparare!
E per qual misterioso motivo due maestri in parziale compresenza non 
dovrebbero essere in grado di fare tutto cio'?
(lutto al braccio a parte, che proprio non capisco cosa c'entra con la 
capacita' d'insegnamento, e poi uno al braccio potra' mettersi quel che 
vuole?)
--
Murasaki

 Gioite.
Gioisci tu, se ti sembra il caso ^__^
Quanto a me, al primo tavolo che metton fuori vado a firmare per il 
referendum
--
Murasaki

 almeno uno in gamba ci sarà".
Quello era un ottimo ragionamento! 

 referendum
Il che peraltro diverrà un ottimo sistema per far arrivare al quorum il 
referendum contro il Lodo Alfano. 

 ..


Il mio non era un teorema ( ovviamente!); ma, a fronte di tutta quella
serie di buffe "ipotesi"  espresse da Pat,  concludevo con un
asemplice "auspicio".
Auspicavo, cioè, che in cattedra sedesse un maestro scevro da
ideologie e che avesse come scopo principale quello di suscitare negli
studenti curiosità e competenze.
Mai detto che "il trio" non garantisca queste cose, mai detto che
"uno" sia invece  garanzia di serietà!
Ho semplicemente ricordato non la mia maestra, di cent' anni fa, unica
e formidabile; ma semplicemente la maestra di mia figlia ( che aveva
anche l' insegnante di Inglese e quella di Ed. Fisica, come da decreto
Gelmini) che è stata in grado, nella sua umana incompletezza, di
trasmettere molto ai ragazzi.
Lo può fare anche il trio?
Eccerto, ma, guarda un po', ci sarebbe anche una crisi e visto che il
"trio" a quanto pare, non è indispensabile ( visti gli ottimi
risultati conseguiti prima del '91 da una scuola elementare a maestro
unico), a me personalmente sembra legittimo iniziare da lì i tagli
nella scuola.

 referendum contro il Lodo Alfano.
Ma non era stato detto che non si porteva indire referendum perché il dl era
stato "blindato" nella finanziaria?
Bye, P.

 dovrebbero essere in grado di fare tutto cio'?
Infatti, nessuno qui ha affermato che non sono in grado di farlo.
Ma se due maestre sono in grado di fare quello che può fare un' unica
maestra....mi permetti che, in un momento di necessità di risparmio,
può essere logico mantenerne una sola...!

 stato "blindato" nella finanziaria?
Gli 8,5 miliardi di tagli non si possono evitare con il referendum però il 
decreto che è passato oggi è quello che stabilisce che alle scuole elementari 
ci sarà l'orario di 24 ore e un "unico insegnante". Quello si può abrogare. 

stato "blindato" nella finanziaria?
L'ultimo articolo dice che  dall'attuazione del presente decreto non
devono derivare nuovi o maggiori oneri a carico della finanza
pubblica. Quindi presumo che possa essere abrogato per referendum.

 No. Per quella devi aspettare l'approvazione del Dl Aprea.
Vero, aspetta.
Al peggio non c'è mai fine.

 anche l' insegnante di Inglese e quella di Ed. Fisica
Oh, ma chi è quest'insegnante di educazione fisica che spunta di tanto 
in tanto?
Non esiste questa figura se non nei discorsi di Berlusconi. Basta questo 
per farla esistere?
e.

pubblica. Quindi presumo che possa essere abrogato per referendum.
Sempre che tutti i membri delle masse che hanno manifestato vadano a
votare :-)

 ci sarà l'orario di 24 ore e un "unico insegnante". Quello si può
abrogare.
Buono a sapersi ma il grosso del risparmio viene da lì...
E' altrettanto vero che spesso si preferisce manifestare che votare. Ci
sarebbero davvero speranze di vedere raggiungere il quorum? Mah, dubito
fortemente...
Cmq TUTTI i mezzi sono validi, non si può rimanere con le mani in mano, qs è
certo!!!
Bye, P.

 Infatti, nessuno qui ha affermato che non sono in grado di farlo.
Ma se due maestre sono in grado di fare quello che può fare un' unica
maestra....mi permetti che, in un momento di necessità di risparmio,
può essere logico mantenerne una sola...!
Per usare un gergo tanto caro al Vs presidente, "squadra che vince non si
cambia"...
Le uniche squadre in zona retrocessione non sono state toccate...
Bye, P.

 "trio" a quanto pare, non è indispensabile ( visti gli ottimi
risultati conseguiti prima del '91 da una scuola elementare a maestro
unico), a me personalmente sembra legittimo iniziare da lì i tagli
nella scuola.
Non so te ne sei accorta ma la società è cambiata.
Bye, P.
--
Piu' che vergognarti di confessare la tua ignoranza, vergognati di insistere
in una sciocca discussione che la rivela.
(Eliz. Joceline)

trasmettere molto ai ragazzi.
Era una scuola privata? Di organizzazioni strane ne ho viste quante ne
vuoi, ma questa sinceramente mi mancava :-))
P.

 ha scritto nel messaggio
news:UY%Nk.7053$8%.3321@tornado.fastwebnet.it...

Pensaci bene e analizza tutte le possibilità (uno buono contro due cattivi;
due buoni contro uno cattivo...e avanti così)
;-)

Il posto devono levarti! il posto!
Vedi, il signore sopra è uno di quelli che spera, da tutti questi
tagli e queste miserie, di ricavarci, nel 2015, 100 euro di aumento.
Non è che gli importi un tubo della scuola, e  neppure di tutti i
colleghi che sono e saranno  alla disperazione, o perché a 45 anni
devono cambiar lavoro, o perché non sapranno come fare in classi di
over 30. Si riconosce in quei volti arroganti e ignoranti che
capiscono di scuola quanto io capisco di astrofisica. Ne ha bisogno,
poverino. Accetta perfino le parole di giubilo della Gelmini, dopo la
firma (serietà, educazione, MERITO !!). Applaude alle parole di Mister
B. che dà la colpa delle contestazioni ai giornalisti.
Quel che non capisco è perché non se ne vada in giro a godersi felice
la vita, invece di star qui dalla mattina alla sera. 

 
...che tristezza...
-- 
"...[la scuola a tempo pieno] una scuola capace di superare l'aritmetica 
addizione di due termini, quali quelli di scuola del mattino e 
dopo-scuola integrativo e facoltativo del pomeriggio. Vogliamo una 
scuola diversa, nuova, veramente uguale per tutti, per gli stimoli, gli 
strumenti di cultura, le possibilità di esperienza che vengono offerte. 
Senza una scuola di questo tipo non c'è sviluppo democratico, né 
sviluppo scientifico, tecnologico ed economico". Bruno Ciari, 1968

 ...
Ribadisco: che tristezza.
Ugualmente... RESISTERE! RESISTERE! RESISTERE!!


 ha scritto nel messaggio 
news:12ahg4pb1fcob99ck...@4ax.com...

Per favore, potete fare a meno di quotare questo coglione che ho gia' 
bannato da diversi giorni?
Gioachic 

 con il maestro unico?
Il tempo pieno sarà garantito dove viene richiesto.
Ma ci sarà il maestro prevalente adiuvato da alcuni esperti.
-- 
Marco Voli
---
"Se fossimo trattati come meritiamo,
  chi si salverebbe dalle frustate?"
                     Il Matto di Elsinore

 solo i servi possono gioire di una legge che crea sudditi e non cittadini. 
Al di là che la cosa è da vedere su come si gioca la autonomia (vera e 
non finta alla Berlinguer)....
È la Scuola Statale, bello!
Vuoi la Scuola gestita dallo Stato, allora zitto e ciucciati il calzino: 
lo Stato legittimamente scelto da elezioni democratiche decide.
Gramsci lo sapeva:
"Noi socialisti dobbiamo essere propugnatori della scuola libera, della 
scuola lasciata all'iniziativa privata e ai comuni. La libertà nella 
scuola è possibile solo se la scuola è indipendente dal controllo dello 
Stato. Noi dobbiamo farci propugnatori della scuola libera, e 
conquistarci la libertà di crearci la nostra scuola. I cattolici faranno 
altrettanto dove sono in maggioranza: chi avrà più filo tesserà più 
tela" Gramsci: (Scritti,1915 - 1921) in Nuovi Contributi
... e infatti dell'uso politico della scuola ne ha fatto uno dei cardini 
per la conquista del potere.
Ora se ti rode che come strumento di lotta politica (e chissenefrega dei 
ragazzi!) non funziona, scopri che la Scuola gestita dallo Stato è 
un'arma pericolosa lasciata al Potere? Te la sei cercata.
La soluzione è vera libertà di scelta, 7-8000€ da dare ai ragazzi 
spendibili nella scuola che preferiscono tra quelle validate da un 
sistema nazionale di misura. Statali o Private è lo stesso, tanto senza 
valore del titolo di studio (altro tassello) uno ci pensa a come 
spendere meglio. E lo Stato non riconosce le scuole che non raggiungono 
uno standard minimo o dove si insegna a delinquere...
O credi che la gente non sappia scegliere?


 Ma ci sarà il maestro prevalente adiuvato da alcuni esperti.
Quante ore farà il maestro prevalente? Quante di lezione? Quante di pausa? 
Quanto sarà pagato? Con che fondi? Che materie farà? Quanti saranno gli 
altri "esperti"? Come verranno nominati? Cosa faranno? La riforma Gelmini 
molto semplicemente non esiste. La riforma Moratti poteva piacere, poteva 
non piacere, ma almeno era chiara. C'erano perfino le tabelle di allocazione 
del personale.
M. 

O credi che la gente non sappia scegliere?
tu hai una totale, imbarazzante, mancata conoscenza dei termini della
questione.
poi la gente sceglierà. 
--
Federico Spano`

,
 xyx...@xyxyxy.xy (xyxyxyxyxy) wrote:

Al momento basta che firmino in 5/600.000. Al quorum si pensera' piu' 
avanti
--
Murasaki

Federico Spano` ha scritto:

Entra nelle questioni invece di sparar minchiate, senza sapere con chi 
hai a che fare....
Se uno studente avesse quanto lo Stato spende per lui ad giocare dove 
vuole, sapendo che i pezzi di carta non contano e può comprare solo 
educazioni, credi che non spenderebbe per imparare a giocare a morra cinese?
Hai il coraggio (che una Democrazia deve avere per esser tale) di aver 
fiducia della libera scelta e della libera iniziativa dei cittadini?


 wrote:

...FriedricK ?!?

 wrote:

Forse non hai ancora capito che si tratta di due maestre... che lavorano 
su due classi!
--
Murasaki
(ma un po' di aritmetica non la facevano, ai tempi del Maestro Unico?)

 >semplice "auspicio".
Mi piace che quelle di una persona che lavora nella scuola siano "buffe 
ipotesi" (da sganasciarsi dal ridere, immagino), mentre le scempiaggini 
di Gelmini e Tremonti, che di scuola non sanno niente, vengono citate 
come discorsi assennati e ragionevoli.
Perche' questa destra, come e' noto, privilegia il merito e la 
competenza (nel parlare a casaccio di cose che non si sanno)
--
Murasaki

 wrote:

Guarda che anche la riforma Moratti aveva le sue belle zone d'ombra - 
per dirne una, non siamo riusciti a capire in tre anni cosa diamine era 
il portfolio.
Comunque, era senz'altro un progetto di riforma. Fatto piuttosto male, 
ma non con il metodo "sparo una cazzata al giorno"
--
Murasaki

 wrote:

 Mi sembra abbia anche una commovente mancata conoscenza dell'attuale 
situazione economica, se pensa che lo stato abbia modo di dare 7000 euro 
ai ragazzi per farli scegliere...  perché, al momento, lo stato sta 
cercando di dargliene molti meno.
--
Murasaki

 ha scritto nel messaggio 
news:murachan.murasaki-B...@news.tin.it...

sono 18 anni che esistono i moduli, non ci vuole mica una laurea per capire 
cosa sono 3 insegnanti su 2 classi, basta conoscere un po' di aritmetica, è 
mai possibile che in 18 anni nessuno ha ancora capito come funzionano?
Io ho solo 4 ore di compresenza delle quali 2 le utilizzo per la 
sorveglianza alla mensa e le altre 2 per il recupero di 2 alunni che sono 
più indietro col programma!
Titty 

almeno uno in gamba ci sarà".
Mi viene un dubbio: per fare il maestro ci vuole una abilitazione?

 sistema nazionale di misura. Statali o Private è lo stesso...
allora proviamo ad estendere il ragionamento:
così com'è la giustizia non funziona; quanto spende lo Stato in media 
per ogni cittadino per il comparto "giustizia"? xxx.000 Euro.
Per risparmiare si potrebbe dare ad ogni cittadino il 60% di tale spesa 
  e a quel punto ognuno provvede da sé.
Stesso ragionamento si potrebbe fare per la politica.
Mi basterebbe che lo si facesse per la religione:
allo Stato (cioè a noi che paghiamo le tasse) il Vaticano ci costa circa 
5 milardi l'anno.
Se ognuno si finanzia la propria religione, con quei soldi si potrebbero 
fare ponti sullo stretto in media 1 ogni 2 anni.

 (Eliz. Joceline)
siamo tutti ignoranti di qualcosa
per me
VIVA IL MAESTRO UNICO
quando ho sentito la bindi ieri mi e' venuta la voglia di votare
berlusconi...

 VIVA IL MAESTRO UNICO
Per 40 ore?
M.

,
 xyx...@xyxyxy.xy (xyxyxyxyxy) wrote:

Assolutamente no!
Ti alzi una mattina, bussi alla segreteria di una scuola e dici "Mi 
mettete in lista per le cattedre? Ecco, questo e' il numero di telefono 
se volete chiamarmi". Non eì richiesto alcun titolo specifico, anzi e' 
meglio se non hai nemmeno la licenza elementare.
--
Murasaki

 del personale.
Sono tutte cose, quelle che ti interessano, che saranno spiegate (quanto 
meno dovrebbero esserlo) nei prossimi provvedimenti che - a seguito 
dell'approvazione in senato - dovranno per forza di cosa essere emanati.
Il decreto dà una sorta di "scheletro"; la "ciccia" ce la mettono i 
prossimi provvedimenti.
Quindi... LA RESISTENZA CONTINUA!!! ;-)))


 ha
scritto nel messaggio
                                               ^^^^^^^^^^^
sei di napule??
news:f75cf636-9a05-4d1c...@q9g2000hsb.googlegroups.com...

       _
40/6=6.6
8:30->12:30   4 ore
12:30->14:30  mangiare-riposino
15:00->18:00  3 ore- squola pomeridiana
me lo spieghi quado tale bambino dovrebbe fare i compiti?
per caso oggi i compiti si usa farli in gruppo dalle 15:00 alle 18:00?
inoltre se i genitori rinunciano al loro compito educativo e
hanno bisogno del bebbisitter se lo paghino
infatti essi devono anche entreare in un rapporto
che rapporto possono avere se vedono un bambino solo
le ultime due ore di una giornata?
ciao ciao

hai a che fare....
Non posso scrivere un trattato a tuo uso e consumo. Se vuoi ti indico il
punto centrale: il concetto di scuola pubblica è fondato proprio sulla
scelta degli Stati moderni di non fidarsi delle scelte autonome delle
famiglie e degli studenti. La nostra civiltà negli ultimi secoli è
basata sull'idea che la collettività sappia meglio dei singoli che cosa
sia meglio per loro in fatto di educazione.
Lo sapevi?
--
Federico Spano`

 hanno bisogno del bebbisitter se lo paghino
La scuola finisce alle 16:30, poi, se serve, c'è la baby sitter.
Come in tutti i paesi civili.
M.

 per caso oggi i compiti si usa farli in gruppo dalle 15:00 alle 18:00?
Mi viene il dubbio che tu non abbia la minima idea di come funzionino
le scuole. I compiti si facevano in gruppo dalle 14:30 alle 16:30
quando c'erano scuola e doposcuola.
M.

avanti
vi "si pensera`" QUALORA la richiesta di referendum venga ammessa 
dalla Corte Costituzionale, se l'abbia giudicata (con Sentenza) non contraria 
"al disposto del secondo comma dell'articolo 75 della Costituzione." 
(v. legge 352/70, Art.33, penultimo comma).
Specifico che, se si raccoglieranno le firme, firmero` - 
l'"ammissibilita" e` un'altra cosa, e non dipende dalle firme :-)

 VIVA IL MAESTRO UNICO
per me...VIVA L'ITALIA!
:-DDD
Bye, P.

 quando c'erano scuola e doposcuola.
Molti dei frequentatori approdati di recente su questo NG sembrano avere 
idee alquanto confuse sulla scuola e il suo funzionamento.
Verrebbe *quasi* da pensare che non tutti siano insegnanti di lungo 
corso ^__^
--
Murasaki

per fare il maestro ci vuole una abilitazione?
Io me la cavai con un pubblico concorso.
Ad altri è bastato scambiare quattro chiacchiere con l'Ordinario Diocesano
di zona.
Saluti.
P.

 Cosa intendi dire con "al momento"...? 
Una roba del tipo "Il domani pensera' a se stesso, a ogni giorno basti 
la sua pena".
Come osservi giustamente tu, prima va presentata la domanda (e non si 
puo' presentarla prima che la legge sia pubblicata sulla Gazzetta), poi 
la Cassazione deve valutarla (ma non vedo perché debba trovarci da 
ridire), poi si raccolgono le firme, poi vengono presentate, poi viene 
fissata la data del referendum. 
Si slitta come minimo alla primavera del 2010. A quel punto si tratta di 
vedere come si e' evoluta la situazione, o se il governo, per 
risparmiarsi l'impiccio della consultazione (con relativa spesa) non 
preferisce ritoccare la legge.
Comunque, io son qui che scalpito per firmare ^___^
--
Murasaki



Non ti scordare quelli morti di noia ai corsi abilitanti.
..

fissata la data del referendum. 
come ho gia` scritto, (solo) QUALORA la richiesta di referendum venga 


 Io me la cavai con un pubblico concorso.
Aspetta, vero per il pubblico concorso (a cattedre e posti di 
insegnamento), ma la differenza è sottile.
Se non ricordo male, fino al '99 (quando cioè il diploma magistrale era 
ancora titolo di accesso ed era "abilitante") funzionava come per gli ITP: 
cioè con il concorso si conseguiva l'idoneità (l'abilitazione invece 
riguarda i docenti in Tab.A).
Earendil

 ...con quei soldi si potrebbero fare ponti sullo stretto in media 1 ogni 2 anni.
Alla Tafazzi(1)! Non basta farne uno (e già ci sarebbe da discutere), ma 
tu vorresti farne uno ogni due anni!!!
(1) 
http://it.wikipedia.org/wiki/Tafazzi



Con i tempi dei lavori pubblici in Italia potrebbero al massino 
*iniziarne* uno ogni due anni---
--
Murasaki

 riguarda i docenti in Tab.A).
Non sono granché preparata in materia. Superai il concorso per puro
caso -una specie di Opera Buffa che non merita di esser narrata per rispetto
di quanti oggi si affannano non solo per entrare, ma anche per "restare"-
senza avere mai fatto neanche una supplenza. E per giunta quando già
prestavo servizio, di ruolo!, nella Pubblica Amministrazione.
Credo di ricordare che l'idoneità fosse vincolata però ad un determinato
punteggio.
Altri tempi, insomma (del resto sono una "diversamente giovane" :-))
P.

 Lo sapevi?

Come in tutti i paesi civili.
Una tizia svedese mi raccontava che dalle sue parti c'era una classe
d'asilo notturno con 3 (tre) bambini che la frequentavano.
Ergo Svezia = paese incivile?

 però ad un determinato punteggio.
Ti cito l'ultimo riservato (OM53/99), dove puoi leggere la terminologia 
usata:
/QUOTE ON
E' indetta, ai sensi dell'art. 2, comma 4, della legge 3 maggio 1999, 
n.124, una sessione riservata di esami, preceduta dalla frequenza di un 
corso, finalizzata, rispettivamente, 
al conseguimento dell'abilitazione all'insegnamento nella scuola materna o 
nelle scuole ed istituti di istruzione secondaria ed artistica, 
ovvero dell'idoneità che dà titolo agli insegnanti di scuola elementare, 
agli insegnanti tecnico pratici, agli insegnanti di arte applicata e al 
personale educativo delle istituzioni educative ad essere inseriti nelle 
graduatorie permanenti 
/QUOTE OFF
(
http://www.edscuola.it/archivio/norme/ordinanze/oseris.html
)
Earendil

 Ergo Svezia = paese incivile?
Si parlava di scuola primaria. Non credo che gli svedesi ci vadano di
notte.
M.

 notte.
Gli svedesi fanno luce facilmente, basta sfregarli :)
-- 
Oudépote anégnote en taîs grafaîs, líthon hòn apedokímasan hoi 
oikodomoûntes hoûtos egenéthe eis kefalèn gonías: parà Kuríou egéneto 
haúte, kaì éstin thaumastè en ofthalmoîs hemôn? (Mt 21:42)

 Gli svedesi fanno luce facilmente, basta sfregarli :)
ROTFL.
M.

 può essere logico mantenerne una sola...!
Può anche essere vero, ma, a volte, le compresenze (poche ore) coprono
i buchi strutturali. Se l'aula informatica e l'aula di lingue hanno 12
posti la classe va divisa.
Comunque un "maestro unico" non può coprire 40 ore.
M.