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Titolo: I debiti di Catalano

Vi segnalo questo articolo di Gigi Monello che si trova qui
http://www.scepsimattanaeditori.com/index.php?option=com_content&task=view&id=75&Itemid=38
ma che per i più pigri copioincollo qui
I debiti del Signor Catalano
Se è vero che l'umorismo aiuta a cogliere le profondità degli uomini, gli ex 
ministri D'Onofrio e Berlinguer non devono averne mai avuto abbastanza. 
Diceva Catalano, l'indimenticabile "filosofo dell'ovvio" della banda Arbore, 
"È molto meglio lavorare poco e fare molte vacanze, piuttosto che spremersi 
tutto l'anno e non uscire mai di casa". Sono dovuti passare 13 anni, mezza 
dozzina di governi, ministri e ministre, valanghe di commissioni, montagne 
di circolari; ma - soprattutto - sono dovuti uscire dalla Scuola superiore 
italiana svariati milioni di ignoranti, prima di arrivare alla più ovvia 
delle conclusioni: la solenne corbelleria introdotta 13 anni fa, il sistema 
dei debiti, ebbene sì, è provato: era una corbelleria. Indietro tutta: 
tornano gli esami di riparazione. Alla buon'ora. Meglio tardi che mai. Se 
non giungeranno modifiche snaturanti, è il primo serio segnale 
dell'incrinarsi dell'era Berlinguer. L'epoca funesta del Romanticismo da 
supermarket, l'età del buonismoprogettismo, un micidiale mix di velleità, 
fumosità, ipocrisia, e molta terrena furbizia.
Per tredici lunghi anni abbiamo avuto la scuola del  "Noi ci fidiamo": vi 
amiamo, ragazzi, la nostra missione (con l'incentivo un tanto all'ora) è il 
vostro "successo formativo"; vi amiamo talmente tanto che neppure vogliamo 
che si sappia in giro dei vostri 4. Vi promuoveremo un po' imbronciati, con 
il 6 rosso; tanto per ricordarvi che "avete il debito". Sennonché, le 
parole - come i principii - godono, in Italia, di una speciale elasticità: i 
debiti della scuola, a differenza di quanto succede nella vita, possono 
anche non essere pagati. Quanto sia stato devastante un tale messaggio, 
mandato a soggetti in formazione, è cosa che andrebbe chiesta a ministri ed 
"esperti".
È stata la scuola dell' "Abbiamo paura": abbiamo paura, ragazzi, che vi 
possiate annoiare mentre ci ascoltate, possiate lasciarvi andare, perdervi 
sulle vie del male. Del resto, come si può avere il coraggio civile di 
sfinirvi con cose cervellotiche come Fisica e Filosofia, quando in tv 
trovate "L'Isola dei famosi" e "Amici"? Cioè il puro Nulla trasformato in 
qualcosa. Ecco, allora, ogni Scuola buttarsi a compilare il suo bravo 
catalogo degli allettamenti: s'è visto proprio di tutto in questi anni, dai 
corsi di yoga alle piante officinali, dai "suoni del territorio" al body 
building, dalle "fattorie didattiche" alla psicologia stile scientology. 
Sempre con ovvio - piccolo ma immancabile - obolo per Dirigenti e Referenti. 
È il mitico POF, il pomposo Piano dell'Offerta Formativa; il nuovo modo di 
fare scuola che doveva cambiarci la vita (bastasse cambiare i nomi delle 
cose per cambiare le cose...). Ne è derivata la più ignobile umiliazione del 
lavoro d'aula, la più vergognosa mortificazione di ciò che veramente conta 
(e resta) della Scuola, la trasmissione dei contenuti disciplinari. Il 
sapere, cioè.
Il vizio d'origine del Berlinguerismo è stato la visione angelicata 
dell'allievo, il non capire il suo status di essere fluido, magmatico, 
contraddittorio, in bilico tra razionalità e istinto, regole e astuzia 
vitale, coscienza e senso pratico; il pensarlo limpido, stabile, padrone di 
sé. La cecità di fronte alla componente testardamente utilitaristica 
presente nei comportamenti umani; fatalmente destinata a prevalere (nei 
più), in assenza di una sanzione che "parli il linguaggio dei fatti". 
Capolavoro ideologico di questa epoca sciagurata è stato il celebre Statuto 
dello studente e della studentessa (notare la untuosa astratta parità), dove 
ogni asimmetria docente/discente è totalmente persa: recita l'art. 2, comma 
4: "Lo studente ha diritto alla partecipazione attiva e responsabile alla 
vita della Scuola. (...) i docenti attivano con gli studenti un dialogo 
costruttivo sulle scelte di loro competenza in tema di programmazione e 
definizione degli obiettivi didattici,(...) di criteri di valutazione (sic), 
di scelta dei libri e del materiale didattico". Che tradotto in italiano 
corrente significa che il valutando può anche influire sulla 
valutazione...Come dire che il malato può metter becco nelle decisioni del 
medico; e il calciatore in quelle dell'arbitro. Dieci anni di inestimabili 
danni. Ora la demenziale cuccagna pare finire. Chiude il paese dei balocchi. 
Speriamo sia vero.
Ciò che Max Catalano flemmaticamente sosteneva nelle mitiche nottate Rai, 
sembra trionfi in tutta la sua irresistibile ovvietà, "È molto meglio essere 
promossi ogni anno con tre debiti senza mai essersi consumati gli occhi 
sopra i libri, piuttosto che esserlo senza alcun debito, ma avendo sciupato 
le migliori ore della propria vita".
A volte i suonatori di tromba capiscono più dei ministri.
 
                Gigi Monello 

tutto giusto tranne per una cosa; da come viene scritto sembra che i debiti 
li abbia introdotti Berlinquer e invece a farlo è stato D'Onofrio. Diamo a 
cesare quel che è di cesare. 

 Il vizio d'origine del Berlinguerismo...
Poco su ho fatto i migliori auguri ad uno che cercava un "insegnante di
destra onesto".
Quest'articolo invece dimostra l'impossibilità di trovare un giornalista
di destra onesto.
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

Speriamo sia vero.
Qualcuno ancora non si è reso conto della barzelletta ideata dal ministro e 
spacciata dalla stampa come esame di riparazione.
Non esistono gli esami di riparazione e il decreto ministeriale non li 
prevede.
Il decreto ha messo su qualcosa di nero su bianco per i tribunali che in 
questi anni hanno sopperito alla mancanza di istruzioni ministeriali.
Ha cioè messo una guida ministeriale sulle date in cui fare i corsi di 
recupero, senza peraltro fissarla esattamente, essendo il 31 agosto solo 
indicativo.
Ha messo delle modalità di avviso delle famiglie.
Cioè tutte cose che già si facevano in molte scuole.
Ha aggiunto un consiglio di classe aggiuntivo, che si farà uno con i docenti 
precedenti e l'altro con i docenti seguenti che in buona parte non conoscono 
gli alunni destinatari dei debiti da recuperare.
E' la solita farsa all'italiana.
A questo si aggiunge la farsa del nuovo contratto che riduce il numero di 
ore da destinare ai corsi di recupero.
Infatti ora, prima del nuovo contratto, la scuola destinava una ora circa 
per ogni materia delle dodici previste, in quanto con 200 euro per classe si 
potevano anche fare 15 ore di recupero, per tutte le discipline, e non per 
ogni disciplina; questa era possibile in quanto un'ora si poteva anche 
pagare 10 euro.
Ora con il nuovo contratto, visto che i soldi sono sempre 200 euro per 
classe, si possono solo 4 ore; 4x50= 200 Euro; cioè le ore verranno pagate 
50 euro ma si potranno fare solo 4 ore per tutte le discipline, cioè 20 
minuti per ciascuna disciplina.
E' il paese dei balocchi!
E mortadella se la ride sotto i baffi!
-- 
Pietro De Paolis

 di destra onesto.
Guarda che Gigi Monello non è né giornalista (insegna) né tantomeno di 
Destra. 

 Destra
mi dispiace per lui. Come giornalista farebbe carriera.


 medico
Il che, fortunatamente, e'.
Ciao ciao.
-- 
Paolo Fasce
"Nessun uomo potrà mai leggere lo stesso libro". PFM

 destra onesto".
Qui si arriva a forme di razzismo ideologico.
Associare il concetto di disonestà ad una visione politica è veramente 
umiliante per chi lo propone.
Sei penoso.
bagonchi

li abbia introdotti Berlinquer e invece a farlo è stato D'Onofrio. 
il DL 28 giugno 1995, n. 253 «Disposizioni urgenti concernenti 
abolizione degli esami di riparazione e di seconda sessione ed 
attivazione dei relativi interventi di sostegno e di recupero»* 
fu emanato dal governo Dini (17.01.1995 - 17.05.1996), il cui 
ministro della P.I. era Giancarlo Lombardi (di area confindustriale).
(La legge di conversione e` dell'agosto '95 = l. 352/95)
----->Il governo Berlusconi I, del quale era ministro della P.I. 
l'On. D'Onofrio, era caduto nel dicembre 1994 <------
---------------------
* in questa occasione, fu introdotto nel D.lgs 297/94 l'Art.193-bis 
(poi abrogato dal Regolamento dell'autonomia), nel quale articolo
_non_si leggeva alcun riferimento a debito/i. 
Del resto, nella stessa O.M. 80/95 sugli scrutini (valevole per gli anni 
scolastici 1994-1995  e 1995-1996), 
_non_ si leggeva alcun riferimento a debito/i. 
La definizione (concettualmente paramercantile) di "debito formativo" 
appare per la prima volta nell'O.M. n.330 del 27 maggio 1997 sugli scrutini 
dell'anno scolastico 1996-1997, la quale sostitui` (v. Art.2, 1.) il comma 5
dell'Art.12 dell'O.M. 80/95 con un altro che al punto a) recitava:
"a) (...) A tal fine saranno effettuati appositi accertamenti da parte 
del docente della disciplina sul superamento delle carenze formative 
riscontrate (debito formativo);"
Era allora ministro della P.I del governo Prodi I (18.05.1996 - 9.10.1998) 
l'On. Luigi Berlinguer.

 ha scritto nel messaggio 
news:47127aca...@news.tiscali.it...

Gli esami di riparazione furono aboliti dal ministro Francesco d'Onofrio 
(Governo Berlusconi I)
con DL 607 del 29.10.94, integrato con l'OM 313/94 e la CM 314/94.
Il governo Berlusconi I rimase in carica fino al 17 gennaio 1995; il 
ministro Lombardi (Governo Dini)
con il DL 28 giugno 1995 ratificò delle disposizioni che erano già in vigore 
(del resto il 28 giugno gli scrutini dell'anno scolastico 1994/95 c'erano 
già stati).
Paolo Cassoli 

 ha scritto nel messaggio 
news:47127aca...@news.tiscali.it...

Per l' Ordinanza ministeriale n. 313 del 9 novembre 1994 si veda
 
http://www.autonomiascolastica-csa-ar.it/2000/L&D/91_95/941109om313.htm
Per i regolamenti su scrutini ed esami cfr.
http://www.univirtual.it/corsi/fino2001_I/dicintio/ARCHIVIO%5CScrutini%20scolastici.doc
PC 

 di destra onesto.
Quali sono esattamente i punti del tuo disaccordo in relazione al pezzo di 
Monello?
Il tono generale? Il sistema dei debiti? Il sei rosso? Il buonismo 
promozionista? 

 I debiti del Signor Catalano
Confesso di non conoscere il Sig.Gigi Monello e di non aver trovato in rete 
sue notizie biografiche, quindi non so e non m'interessa se sia di destra, 
di sinistra, di centro!
So che condivido in pieno il suo articolo.
Sono cose che io vado dicendo da anni, spesso compatita, altre volte 
insultata per non essere al paro coi tempi, per non far5e progetti e 
progettini, ma 'limitarmi' a fare ciò per cui sono pagata: INSEGNARE ( 
scusate il maiuscolo)
Due sono stati i colpi gravi inferti alla scuola italiana: l'abolizione 
degli esami di riparazione con l'introduzione del sistema dei debiti e la 
composizione interna o semiinterna delle commissioni di maturità.
Ho una 35ennale esperienza di scuola, quindi parlo con cognizione di causa.
Visto il rapporto ottimo che ho sempre avuto con le mie classi mi potevo 
permettere con loro la massima sincerità, quindi non mi sono mai vergognata 
di dire che avere debiti non recuperati portava, come unica conseguenza, 
2/100 in meno all'esame di maturità e solo per pochi e selezionatissimi 
casi. (se interessa spiegherò anche a voi il motivo)
Le commissioni interne, poi portavano a un lassismo comprensibile anche tra 
gli insegnanti migliori.
Ci siamo occupati per anni su come valutare gli insegnanti: ebbene il 
controllo operato da colleghi esterni era un ottimo criterio di valutazione.
Tutti noi abbiamo degli argomenti che ci piacciono meno o che vengono meno 
digeriti dagli allievi, che richiedono un numero considerevole di 
spiegazioni e approfondimenti. Ebbene se ci facciamo la festa e ce la 
godiamo, chi ci impone un lavoro serio? Basta sorvolare e poi non chiedere 
all'esame!
E poi l'andare a fare esami all'esterno era anche un ottimo 'corso di 
aggiornamento'. Ti trovavi davanti programmi svolti in modo diverso e 
imparavi qualcosa, confrontavi.
Scusate lo sfogo, ma è l'unico modo che ho per esprimere le mie opinioni.
Rita 

 Monello?
č partito parlando di due ministri di que governi di segno opposto, poi
miracolosamente d'Onofrio č sparito nel nulla, e tutto il male del mondo
č attribuito al solo Luigi Berlinguer.
Tu mi conosci, sai benissimo che quando il cugino un po' tonto di Enrico
l'Onesto era folgorante in solio, non fui certo tenero con lui, e non
persi mai l'occasione per criticarne i moltissimi errori (come di
lodarne l'unica cosa giusta, che fu la riforma dell'esame di Stato). E
quelle critiche erano allora condivise da molti.
Seguě il quinquennio della vergogna, e molti di quelli che avevano
levato alta la voce contro il sassarese, si fecero comparse di una farsa
petroliniana, urlando bene! brava! alle piů stravaganti giravolte
ideologiche di una brava signora che, per motivi a me tutt'ora
incomprensibili, si ostinavano a chiamare "la mčneger". Passň la quasi
abolizione dell'esame di Stato, il portafoglio, il tiůtor; passň il
tentativo di abolire - nientemeno! - l'intera istruzione tecnica e
professionale; passarono i dilettanteschi OSA, che i piů non ricordano
con nausea semplicemente per non averli letti. Né (č il caso di
ricordare) si volle muovere membro per rimediare ad alcune, almeno,
delle storture piů gravi introdotte negli anni precedenti. E alle piů
incredibili bizzarrie di quell'epoca, se proprio non si riusciva a
trovare giustificazione, era pronta l'attenuante che in quello la
Moratti non aveva fatto che seguire il Berlinguer.
Per questo, oggi non riesco a provare altro che disprezzo verso gli
ominicchi che si sono fatti di Luigi Berlinguer un comodo attaccapanni a
ci appendere i mali vecchi e nuovi, veri e presunti della scuola. Come
ho giŕ avuto modo di dire, č anche un modo per sgravarsi la coscienza,
ed ogni comportamento ignobile viene mondato dicendo che in fondo, chi
promuove cani e porci, chi a scuola fa il meno possibile, chi lascia
correre ogni degrado, non fa che seguire una corrente di cui il
Berlinguer (il solo Berlinguer!) sarebbe responsabile.


 Berlinguer (il solo Berlinguer!) sarebbe responsabile.
E quindi diamo a Berlinguer quel che è di Berlinguer e diamo alla Moratti 
quel che è della Moratti (più tutti gli altri, D'Onofrio in testa e senza 
dimenticare nessuno), e come avrai ben visto non ho mai risparmiato critiche 
a quei pochi che osano ancora cercare di salvarne l'operato; il tutto senza 
paura che la nostra onestà intellettuale possa essere strumentalizzata 
politicamente.
Per parafrasare Gramsci aggiungerei che la verità fa sempre bene. 
L'ideologia quasi mai ;-)
ps
Secondo me (imvho) Berlinguer viene ricordato oltre i propri indiscutibili 
demeriti per la carica di attacco ideologico contro gli insegnanti e contro 
il buonsenso con la quale accompagnò la sua azione e per la svolta che ha 
rappresentato oggettivamente, più ancora che per il sei rosso o il 
Concorsone (mica poco, però!).

 Concorsone (mica poco, perň!).
"oggettivamente": il piů stalinista degli avverbi


 "oggettivamente": il più stalinista degli avverbi
: )prrr!
Senza offesa ma oggi sei proprio insopportabile.
Se fossimo nella stessa città ti offrirei senz'altro una buona birra (che è 
basica) ;-) 

 Rita
Confesso che di solito non sono d'accordo con te, ti trovo un po'troppo
imperativa, ma stavolta sono pienamente d'accordo con te.
Ciao Amelia
-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it

 Ciao Amelia
Ho un caratteraccio, lo so :-))
Rita 

con il DL 28 giugno 1995 ratificò delle disposizioni che erano già in vigore
quindi, il (subentrato) governo Dini (17 gennaio 1995 - 17 maggio 1996)
attraverso il suo ministro della P.I. Lombardi ha la grande responsabilita`
storico-politica di avere reiterato il DL sulla abolizione degli esami di 
riparazione - e il Parlamento del 1995 di averlo convertito in legge.