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Titolo: Documento del 15 maggio e programmi svolti

Cosa inserire nel documento del 15 maggio a proposito dei programmi svolti 
durante l'anno?
Solo i nuclei tematici o maggiori dettagli?
Il mio Dirigente ritiene che l'unico documento da dare alla Commissione ed 
agli alunni sia il documento del 15 maggio e che ogni altra informazione 
posticcia sui programmi effettivamente svolti sia illecita.
Nasce il problema del livello di dettaglio nei programmi svolti.
Ed ancora: è lecito inserire dopo i nuclei tematici anche un esepio di 
domande tipo per il colloquio orale (una trantina di domande sugli argomenti 
svolti in classe)?
Grazie...........:):):) 

 ha scritto nel messaggio 
news:jiOXj.79791$FR.3...@twister1.libero.it...

Magari con le risposte, ad uso sia del commissario esterno che dovesse 
venire e non sapesse rispondere e degli alunni che dovrebbero solo impararle 
a memoria...ne fossero capaci :-)
Rita 

 Rita
Ho chiesto solo se è lecito, dato che qualunque altra informazione ala 
Commissione ed agli alunni, al di fuori del documento del 15 maggio, NON è 
permessa. 


Sinceramente, in quella specie di orribile malloppo di cui mi sono
liberata da un paio di giorni, noi abbiamo inserito ( a livello di
programmazioni di singole discipline) delle semplici schede, identiche
per ogni componente del C.d.c., suddivise in colonne di Obiettivi
della materia, argomenti, collegamenti interdisciplinari, mezzi ecc
ecc
Ovviamente sotto " Argomenti" risultano delle diciture generali. Io,
che insegno Italiano, ad esempio ho riportato le correnti e gli autori
( verismo: Verga; Avanguardie: Crepuscolari_Gozzano; Futurismo:
Majakovskij). Ovviamente non ho inserito i singoli brani o le singole
poesie.
Ora, mettere un esempio di domande mi sembra, a dir poco,
comico......;-DD.
Però penso di fornire anche una copia dettagliata del programma che ho
consegnato agli studenti, per esemplificare che di Gozzano, ad
esempio, abbiamo analizzato La signorina Felicita e non ( per esempio)
Nonna Speranza!! ;-D
Ma forse è la peculiarità dell' Italiano che porta a questo. Già, in
Storia,  gli argomenti sono molto più generali:  la ex-Yugoslavia, il
crollo del comunismo, la crisi della 1^ repubblica in Italia ecc ecc
Comunque noi abbiamo inserito anche le griglie di correzione delle
varie prove e ho sentito dire che il nostro DS su questo punto
snicchia, perché sostiene che i membri esterni provvederanno ad
utilizzare una griglia personale. Non so, noi abbiamo ritenuto
corretto rendere espliciti anche i criteri secondo i quali i vari
professori avevano valutato, ma penso che ne discuteremo nel Consiglio
di classe di fine mese.
In questi giorni, invece, circola la voce che ci verrebbero richieste
anche le relazioni finali dettagliate per discipline.
Noi non le abbiamo mai consegnate per il  documento, all' interno del
quale compariva soltanto un profilo generale e sintetico della classe,
steso dal coordinatore.
Voi le inserite?

 permessa.
Questo non lo so, visto che non mi č mai venuto in mente di farlo: imboccare 
un bimbo, sě...ma addirittura masticare per lui il cibo mi pare troppo.
Quello che io ho sempre fatto č stato preparare e distribuire ai ragazzi una 
seie (circa una settantina) di domande che coprivano tutto il programma e 
che essi avrebbero potuto usare come guida per un ripasso generale.
Ma era un mio semplice aiuto, non ufficializzato nel documento del 15 
Maggio.
Rita 

 che essi avrebbero potuto usare come guida per un ripasso generale.
Se hai conservato quel file, me lo spedisci, please?
-- 
Paolo Fasce
"Je ne veux pas mourir idiot" (Georges Wolinski, Mai 1968)

 Solo i nuclei tematici o maggiori dettagli?
Una programmazione sintetica di classe ed una altrettanto sintetica delle 
singole discipline con annessi e connessi. Ossia obiettivi, contenuti, 
metodologie, giusto una paginetta per disciplina. Poi i programmi svolti 
in allegato male non fanno.
Ma a parte questo, quello che dovreste curare con molta attenzione sono 
tutte le attività collaterali (stage, area di progetto, corsi).
Siamo nell'era dei curricola e il documento di classe è utile per 
compilarne il loro primo.
..

 posticcia sui programmi effettivamente svolti sia illecita.
nel documento del 15 maggio nulla ti vieta di dichiarare che - *dopo* quella 
data - *prevedi di svolgere* un certo argomento o una determinata attivita'. 
Questo non e' illecito ed e' assolutamente accettabile.
La stupidita' totale di questo documento e' - in primis - quello di pensare 
che per le quinte la scuola finisca il 15 maggio.

 wrote:

Il documento del 15 maggio ha lo scopo di presentare la classe ai
commissari esterni e al presidente della commissione.
Fai una relazione realistica della classe indica la tua metodologia, i
libri che ai fatto usare, e quanto serve per mettere la commissione e
i tuoi allievi nelle migliori condizioni per affrontare l'esame.
Allega i programmi dettagliati ( io insegno matematica e specifico di
quali teoremi ho fatto la dimostrazione e quelli di cui ho dato solo
l'enunciato). Non mi sembra che una cosa oriibile come vedo dai post
presenti



Infatti, la dicitura "orribile malloppo" voleva essere evidentemente
scherzosa.
Rimane il fatto che, come coordinatrice, potendo scegliere, avrei
volentieri rinunciato a dover mandar mail a destra e manca, ricevere e
mettere in ordine files di programmazioni e griglie, cercare e
tabellare i numeri dei recuperi degli anni precedenti, del cambio dei
vari insegnanti nel triennio, delle mostre, degli stages, dei
concerti, delle iniziative della classe. Insomma, avrei volentieri
evitato di scartabellare e assemblare quelle 46 pagine, comprendenti i
famigerati allegati che recitavano, ad esempio " tracce di simulazione
di prima terza prova" " tracce di simulazione di seconda terza prova".
Ovviamente nessuno mette in dubbio l' utilità del documento. ma, se è
normale dover scrivere questi file, può esserlo anche sottolineare che
non  non è certo piacevole.
Poi, si sa, le colleghe dell' area umanistica sono frivole e poco
portate a tabelle e catalogazioni....;-P

 portate a tabelle e catalogazioni....;-P
tranquillizzati: i colleghi dell'area scientifico/tecnologica lo considerano 
parimenti "orribile malloppo", ma senza faccine... ;-)

 utilizzare una griglia personale.
la Commissione d'Esame (e non i soli membri esterni) decide quali 
griglie adottare.
L'anno scorso ero membro interno per Matematica e la nostra commissione 
(come tutte le altre nelle scuole che conosco) ha adottato le griglie 
inserite nel documento del 15 maggio.
E' quindi bene inserire tali griglie, indipendentemente dalle opinioni 
del preside.
ciao
feynman 

 poesie.
perché? Se fai cosě, magari i ragazzi hanno studiato Nonna Speranza e la
commissione si ritiene in diritto di chiedere Totň Merumeni.
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

 anche le relazioni finali dettagliate per discipline.
possibile che si arrivi a questo punto dell'anno e ci si affidi alle
"voci che circolano"?
Ma nessuno ha mai fatto esami nella vostra scuola?


 Ma nessuno ha mai fatto esami nella vostra scuola?
Li facciamo regolarmente da decenni, ma, chissà come mai, di anno in
anno si introducono elementi di novità!
Se poi sono ubbìe del DS, lo verificheremo.

 anno si introducono elementi di novità!
boh, a parte la composizione delle Commissioni, mi sembra che fino
all'anno scorso non ci siano state grandi novità.
Quali sono le novità di quest'anno?


 Quali sono le novit� di quest'anno?
Il fatto che dopo molti anni io mi ritrovi ad essere docente esterna,
è già, per me, una  novità non da poco; tra l' altro del tutto
inaspettata.
Poi tutte le modifiche relative ai crediti e alla non ammissibilità di
chi presenterà un'insufficienza. D' accordo che per quest' anno non
sono ancora in vigore, ma intanto sono entrate anche loro nel carniere
a ingenerare confusione.
Poi, che ti devo dire, sarò io che do retta a troppe voci...
Comunque dal prossimo anno sarò in pensione, quindi lascerò volentieri
queste incombenze a chi mostra di avere ben più certezze e sicurezze
della sottoscritta!! ;-)

 chi presenterà un'insufficienza.
uhm, sembra che non sia esattamente così:
http://tinyurl.com/5m6wdq
