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Titolo: Da Il Corriere della Sera - Così creiamo professori...-

IL COMMENTO
Così creiamo professori senza qualità
Il dibattito sulla riforma universitaria, sempre più accanito, ci tocca
tutti, perché l’Università prepara, tra l’altro, i futuri docenti, ed è
perciò responsabile della cultura avvenire. Ci sono ora due novità, ma prima
di parlarne riassumo, all’osso, la questione. La riforma prevede un’
organizzazione degli studi basata sulla formula 3»2: un triennio di base e
un biennio specialistico; si aggiungerà poi, per chi punta alla ricerca, il
dottorato. È chiaro che il triennio avrà un carattere propedeutico e
informativo; sarà concluso non con una tesi di laurea, ma con una modesta
esercitazione scritta. Il vero momento della maturazione critica e dell’
organizzazione del sapere avrà posto nel biennio specialistico. La formula
quinquennale pareva imprescindibile almeno per le facoltà umanistiche, che
preparano prevalentemente docenti per le scuole. Non possiamo gettare in
pasto agli studenti medi dei laureati che al massimo hanno assimilato una
serie di conoscenze, ma non hanno idea di come queste conoscenze siano state
elaborate, si connettano tra loro e col mondo. Così, invece, sta per
avvenire, dopo mesi di scontri tra difensori della cultura e astratti
programmatori. Al biennio specialistico si vogliono sostituire due anni di
cosiddetta Scuola di specializzazione a carattere più che altro pedagogico,
sui quali molti sono scettici, ritenendo che non possano assolutamente fare
le veci di un biennio davvero specialistico. Pare s’intenda occultare un’
antica verità: per insegnare bene occorre conoscere bene ciò che s’insegna.
E veniamo alle novità: una buona, l’altra cattiva, al solito. La buona è che
l’Accademia dei Lincei, che rappresenta il massimo livello della nostra
cultura, sta per rendere pubbliche delle «Osservazioni sulla formazione
degli insegnanti della scuola italiana». L’Accademia protesta contro i
«tentativi d’abbassamento delle competenze e delle conoscenze disciplinari
richieste ai futuri insegnanti», e di trasformazione surrettizia della
scuola da «luogo dell’apprendimento a luogo della socializzazione». Ricorda
che «dovere primario dell’insegnante è possedere la piena conoscenza del
sapere che è destinato a trasmettere alle nuove generazioni», conoscenza
possibile solo dopo approfonditi studi disciplinari. Desta anche
preoccupazione la credibilità sociale dei docenti, «condizione
indispensabile per un rinnovamento della scuola italiana che ne innalzi la
qualità e consenta la formazione di quel ceto dirigente nazionale di cui dai
più avvertiti studiosi si avverte l’esiguità». Perciò si ritiene
irrinunciabile l’adozione della formula quinquennale, cui potrà seguire un
anno di Scuola di specializzazione a fini professionalizzanti.
L’Accademia evidenzia infine possibili interferenze tra la normativa
riguardante i futuri docenti e quella relativa alle figure del pubblico
impiego, per molte delle quali la laurea triennale è ritenuta sufficiente.
Questa preoccupazione appare ora anche più motivata. Il Consiglio dei
ministri del 7 febbraio ha trasmesso alle commissioni della Camera e del
Senato un decreto legislativo del ministro Bassanini, che, secondo le
indiscrezioni, sancirebbe irreparabilmente queste interferenze. Il decreto
distinguerebbe, nella scuola, carriere dirigenziali, cui afferirebbero i
presidi, e non dirigenziali, per tutti i docenti, dalle scuole elementari ai
licei, bloccati al 7° livello impiegatizio. A questo punto, non è solo un
paradosso prevedere professori di liceo con laurea triennale, e, che so,
direttori d’albergo con laurea quinquennale.
Se questo decreto legislativo, che può entrare in vigore senza discussione,
confermasse i nostri timori, i docenti delle secondarie precipiterebbero a
un livello da cui non sarebbero più affrancabili. Altro che bassi stipendi,
altro che proletarizzazione. Si formerebbe una casta di paria, cui è negato
il passaggio a incarichi più gratificanti, cui è impossibile riagganciare
una carriera magari momentaneamente abbandonata. Che cosa ci si può
aspettare da una casta così demotivata e sottostimata? Accanto,
trionferebbero i privilegiati, quello con laurea quinquennale, e poi quelli
col dottorato, quasi dei superuomini. Possibile che si voglia creare un
mondo così?
 
http://www.corriere.it/edicola/index.jsp?path=TUTTI_GLI_ARTICOLI&doc=COMM
Si tratta di una tecnologia basata su software intelligenti e può archiviare
i documenti trovati
Arriva il robot che esplora il Web nascosto
E’ in grado di scandagliare i 550 miliardi di pagine irraggiungibili dai
motori di ricerca
Un prezioso giacimento di informazioni si nasconde, come una sacca di
petrolio, nelle pieghe remote del Web profondo. E la società Bright Planet
ha realizzato una sonda capace di scandagliare il misterioso tesoro alla
caccia delle informazioni che nessun motore di ricerca è in grado di
trovare. La startup del Sud Dakota - già promotrice del sito Complete
Planet, una guida tematica agli archivi Web e ai meccanismi in grado di
domarli - ha messo a punto una tecnologia basata su agenti software
intelligenti, una batteria di programmi di interrogazione di database che
sfruttano i collegamenti tra le pagine Html per affinare i risultati
normalmente ottenibili tramite una semplice sequela di parole chiave.
IL ROBOT - Lexibot, questo il nome del robot cercatore, è un programma che
costa 180.000 lire ma si può prelevare da Internet e provare gratuitamente
per un periodo di trenta giorni. Utilizzando Lexibot, Bright Planet si è
accorta che la massa costituita da circa un miliardo di documenti Web
stimati a partire dai risultati ottenuti dai motori di ricerca tradizionali,
è solo una piccola parte di una realtà assai più imponente. Come un
cosmologo che indaga sulla massa oscura dell'universo, Michael Bergman ha
scoperto «un deposito di contenuti Internet 500 volte più vasto rispetto a
quella che oggi appare come una mera superficie della grande rete». Bergman
firma il documento di quaranta pagine che sotto il titolo «The Deep Web»
(cioé il Web profondo), racconta delle meraviglie venute alla luce grazie
alla paziente azione degli agenti software.
LO STUDIO - Secondo lo studio il problema legato ai tradizionali sistemi di
ricerca è la scarsa profondità dei risultati. Il Web, spiega Bergman, è
composto da una quantità di pagine dinamiche, cioè mutevoli, che sfuggono a
un filtraggio troppo poco selettivo. Al contrario di quanto comunemente si
crede, le informazioni non sono di scarsa qualità e soprattutto non sono
protette commercialmente. Tutti sono in grado di accedervi. Ma quando una
ricerca viene effettuata attraverso un motore come Google, in realtà il
navigatore finisce per muoversi nello spazio informativo definito in
precedenza da Google stesso. Spazio formato da una limitata raccolta di
pagine slegate tra loro. Tecniche come queste, insiste Bergman, sono
paragonabili a una «rete gettata dai pescherecci sulla superficie
dell'oceano». Le prede più ghiotte nuotano molto più in basso. Il Deep Web
raccoglierebbe 550 miliardi di documenti equivalenti a 7.500 terabyte di
dati. Ogni terabyte rappresenta mille gigabyte e un gigabyte vale un
miliardo di caratteri. Se la stima di Bright Planet è vera, dovremmo
moltiplicare per sette milioni e mezzo un libro da 400 mila pagine.
Bastano pochi minuti per prelevare e installare, sotto Windows, una versione
individuale di Lexibot. Il software per prima cosa trasferisce le parole
chiave immesse dall'internauta a una lista di una sessantina di siti «deep
Web», particolarmente ricchi di contenuti dinamici.
La ricerca prosegue per relazione, andando quindi a esplorare anche i
rimandi che partono dalle pagine inizialmente individuate come
corrispondenti ai criteri di ricerca.
L’ARCHIVIO - Ma la particolarità più interessante è che Lexibot costruisce
con queste pagine una sorta di archivio personalizzato, che viene salvato
sul disco fisso dell'utente. In questo modo la visualizzazione dei risultati
e il loro ulteriore affinamento può continuare anche in un momento
successivo, aumentando le chance di individuare le informazioni giuste.
Andrea Lawendel 
www.completeplanet.com
 
http://www.corriere.it/edicola/index.jsp?path=TUTTI_GLI_ARTICOLI&doc=APRB
Dopo l’articolo di Sandro Veronesi
L’inconscio dei software: il forum del Corriere.it
Sul Corriere online da qualche giorno si discute di software in uno speciale
forum. E la discussione è anche animata. Tutto è nato da un articolo dello
scrittore Sandro Veronesi pubblicato sul Corriere di domenica 11 febbraio
(«L’inconscio del computer») e ripreso nel sito, che invita gli utenti a
riflettere sul fatto che molti programmi di software, in particolare quelli
firmati da Microsoft, contengono applicazioni nascoste. Per giocare, per
vedere animazioni, per mostrare foto e - soprattutto - per far comparire le
firme degli «inventori» dello stesso programma. A insaputa degli utenti. Non
a caso queste appendici nascoste, in gergo informatico, vengono chiamate
«uova di Pasqua». Per attivarle serve una particolare procedura che viene
dettagliatamente elencata nello speciale del Corriere online.
A Veronesi questo lato oscuro del software non piace e nel suo articolo
spiega perché, non limitandosi alla semplice questione tecnica ovviamente,
ma cercando dei principi, dei simboli. Anche nell'evoluzione del software, a
fianco di ciò che è noto, si è sviluppato l'ignoto, così come nella mente
umana esiste l'inconscio. E questo, a suo avviso, è inquietante.
Non solo per il fatto che i programmi, spesso, si inceppano (forse proprio
per problemi con il loro inconscio), ma per il principio: «Bill Gates -
conclude Veronesi - ha inventato l'inconscio artificiale: e questa è di gran
lunga la più spaventosa e fantascientifica forma di umanizzazione delle
macchine che sia mai stata immaginata».
Diversi utenti evoluti, che hanno dimestichezza con software e codici
sorgenti, sono intervenuti nel forum sottolineando che lo scrittore, nel suo
pezzo, scriveva cose che a loro erano note da tempo e sulle quali si
facevano allarmismi inutili. Veronesi ha controreplicato. Il dibattito è
aperto.
 
http://www.corriere.it/edicola/index.jsp?path=TUTTI_GLI_ARTICOLI&doc=FOND
 
http://www.corriere.it/edicola/index.jsp?path=Tutti%20gli%20articoli
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CDS Coordinamento Distretti Scolastici
http://www.intrascuola.it/coc
http://www.edscuola.it/famiglie.html
http://www.edscuola.it/mlfamiglie.html
mailto:
coor...@netbusiness.it
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elaborate, si connettano tra loro e col mondo. 
Sante parole, ma poi?