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Titolo: sui nuovi professionali

negli ex alberghieri, attualmente "Servizi per l’enogastronomia e 
l’ospitalità alberghiera", la seconda lingua nelle prime è passata da 
tre a due ore settimanali.
Fino all'anno scorso si era soliti mettere in pagella, alla fine del 
primo quadrimestre, sia una valutazione dello scritto che una 
dell'orale. Ma come ci si regolerà da questo anno? Chi è deputato a 
"decidere" in merito ad una eventuale valutazione dello scritto per una 
disciplina in cui si fanno solo due ore settimanali (normalmente, 
almeno)? Il ministero, o il collegio dei docenti?
Sospetto che la risposta giusta sia la seconda, ma gradirei conferma.
Voi che ne pensate?
Grazie.

fm2766 ha scritto:

All'ultimo collegio docenti la nostra dirigente ha comunicato che in
pagella, per le classi prime, il voto sarà unico e che sta al docente
decidere in base a quali tipi di prove sarà assegnato.
-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it

 Grazie.
L'anno scorso il ds mise ai voti la scelta tra voto unico o doppio in un 
collegio docenti.
-- 
Sabina


Per tutte le materie?

Il 09/11/10 17.32, fm2766 ha scritto:


Per tutte le materie che di solito hanno lo scritto (italiano, 
matematica, inglese... )
-- 
Sabina


Da noi i dirigenti della Regione, durante un incontro sulla riforma,
si sono posti il problema e si sono informati, credo con un quesito
ufficiale. Hanno avuto la conferma che non c'è alcuna indicazione
ufficiale vincolante relativa alle materie che con la riforma hanno
cambiato assetto.
Hanno raggiunto quindi un accordo di massima e nei dipartimenti sono
state elaborate le relative proposte; il nostro Collegio ha
deliberato, per esempio, che nelle nuove quarte ginnasiali, in cui
matematica passa da 2 a 3 ore, la valutazione in pagella sarà scritta
e orale.

matematica, inglese... )
In base alla "riforma", matemarica ha lo scritto?

 ha scritto nel messaggio 
news:6majd658lkaot8odn...@4ax.com...

Il bello e' proprio questo: questi signori, nella foga della riforma 
epocale, hanno indicato solo le ore totali, senza distinguere tra scritto e 
orale in tutte le materie. L'importante era tagliare, poi ognuno fa quello 
che gli pare.
Gioachic 


Mi rispondo da solo.
http://www.flcgil.it/scuola/secondaria-di-ii-grado-il-miur-ammette-le-lacune-del-regolamento-sulla-valutazione.flc
Pare che "per gli insegnamenti che “sotto il profilo sostanziale” 
possono essere assimilati a quelli dei previgenti curricoli le modalità 
di valutazione negli scrutini intermedi e finali rimangono identiche. 
Pertanto, ad esempio, “Lingua e letteratura italiana”, “Lingua e lettere 
latine”, “Lingua e lettere greche”, “Lingua e letteratura straniera” 
devono prevedere voti distinti per lo scritto e per l’orale. Invece 
“Storia e geografia”, “Scienze naturali”, “Scienze motorie e sportive” 
sono valutati con un solo voto".

devono prevedere voti distinti per lo scritto e per l’orale. (...)"
cioe`- fa' capire - il ministero per la seconda lingua pretende anche 
lo scritto, nonostante sia passata da tre a due ore settimanali (?!)

 lo scritto, nonostante sia passata da tre a due ore settimanali (?!)
Io leggo quello che leggi tu, e resto allibito più o meno come te!
E, come te, spero di aver capito male!

 E, come te, spero di aver capito male!
E cosa � che vi fa cos� tanto allibire?
A parte l'essere sciocchi e prevenuti.
Ma in questo caso dovrebbero allibire gli altri.
Alle scuole medie la seconda lingua si fa in due ore e si fa tranquillamente 
anche lo scritto.
Alle superiori sono pi� cazzoni?
.. 

 Alle superiori sono più cazzoni?
Non so... facciamo un conticino, supponendo di voler insegnare e 
valutare seriamente.
Due ore a settimana equivalono a sessantasei ore l'anno che, escluse le 
assemblee, gli scioperi, ecc, diventano sessanta (se tutto va bene).
Con classi di trenta alunni, le sole interrogazioni (quelle per la 
valutazione sommativa) ti impegnano per trenta o quaranta ore 
(supponendo quattro interrogazioni per alunno nell'anno: centoventi 
interrogazioni, diviso tre o quattro candidati per ogni ora, sono trenta 
o quaranta ore). Restano sessanta meno trenta (o quaranta)= trenta (o 
venti) ore.
Compiti in classe: sei ore (sei compiti da un'ora). Ti restano circa 
ventisei (o sedici) ore per spiegare, chiarire dubbi, ecc. Se poi vuoi 
risentire un'ultima volta gli allievi, saltano altre setto o otto ore...
Certo, che se interroghi a dieci alla volta, facendo dire mezza parola 
ciascuno, o non spieghi, è un altro discorso...


ventiquattro (o quattordici)


 ventisei (o sedici) ore per spiegare, chiarire dubbi, ecc.
Ripeto, alle medie lo fanno.
Alle superiori sono cazzoni?
.. 


Non lo so.
Come lo fanno alle medie? Con quanti alunni? Quante ore di assemblea o 
sciopero degli studenti? Quanta discontinuità nel seguire le lezioni? 
Come funzionano le medie?
Io ho postato il conto per le superiori, che conosco. Per le medie, non so.

 so.
Abbiamo capito.
Alle superiori sono CAZZONI, docenti in primis.
.. 

Alle superiori sono più cazzoni?

Non so... facciamo un conticino, supponendo di voler insegnare e 
Avverto l'obbligo di farti sapere che hai capito perfettamente 
cio` che ho inteso dire.

Abbiamo capito.
Ne dubito.

Alle superiori sono cazzoni?
no, alle superiori non sono tutti come te   :-)

 ha scritto nel messaggio 
news:hehmd65tjhrua72vo...@4ax.com...

Per questo non funzionano.
Ma ora o lo diventano a vanno a cercarsi un altro lavoro.
.. 

 Abbiamo capito.
Ti hanno fatto Papa o hai il verme solitario?
-- 
"Detto tra noi, sono solo un brigante,non un re,
sono uno che vende sogni alla gente,
fa promesse che mai potrà mantenere."