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Titolo: nascono gli incovenienti..

questo esame ha sicuramente molti lati negativi...
non è stata garantita un'uniformità di giudizio tra le varie commissioni
e nella mia scuola,per esempio,ci sono stati classi piene di 44-45 ed
altre in cui non si è superato il 39.
in realtà ci sono molti altri aspetti negativi,ma questo è forse il più
lampante..
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 sono stati classi 
(!!!)
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Forse non avete adottato la stessa, identica griglia di valutazione 
in tutte le commissioni. Oppure, se la avete adottata, gli indicatori 
non sono stati intesi o applicati da tutti i docenti allo stesso modo. 
L'importante é che abbiate utilizzato, ogni commissione, una scheda 
con i criteri. Sai, ai fini della trasparenza.

  Sai, ai fini della trasparenza.
purtroppo penso che in alcune sezioni abbiano regalato i voti..
adesso bisogna reprimere la rivolta dei miei compagni ancor prima che
finisca l'esame..!?
speriamo bene!,
ciao
Andrea
P.S.
comunque io sarei "l'esaminato".. :)) 
--

> sono stati classi 
cāpita, dāi, quando uno scrive in fretta. Capita a me, scommetto
che capita anche a te.
--
Maurizio Pistone - Torino
                strenua nos exercet inertia  Hor.
 
scri...@mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it

con i criteri. Sai, ai fini della trasparenza.
La scheda non c'entra proprio niente con la trasparenza; mica
viene esposta, alla fine dell'esame finisce sotto ceralacca con
tutto il resto.
Una scheda non garantisce assolutamente uniformità di giudizio. Se
una voce dice "correttezza sintattica", vuoi scommettere se voglio
prendo una pagina dei Promessi Sposi, trovo un paio di errori di
sintassi e do una bella insufficienza?
Non parliamo poi di voci come "coerenza nell'argomentazione",
"completezza nell'informazione" ecc. Ognuno la valuta come gli
pare.
La valutazione è sempre soggettiva. Puoi dare una valutazione
complessiva soggettiva, oppure fare una somma di cinque venti
settanta valutazionine soggettive, non cambia nulla.
Per valutare servono tre cose: cultura, esperienza, buon senso. Il
resto - griglie e graticole - servono solo per far contenti i
Presidenti - e ai Presidenti per far contenti gli Ispettori.



C'entra quando occorre provare con un documento qualsiasi
che si sono usati criteri oggettivi.
Poi, si sa, . . . Infatti, per tutto il resto, sono d'accordo.
abba
(P.S. Raramente, nei miei post, mi sottraggo all'autoironia).

comunque io sarei "l'esaminato".. :)) 
Meglio ancora!  Toglimi una curiosità: secondo voi, da chi deve essere
composta la commissione?
ciao
abba

 
per adesso posso dirti che ho trovato più difficile l'esame di terza
media(forse perchè ora alcuni dei miei ex-compagni scrivono su "la
stampa"..) :)
per rispondere alla tua domanda penso che la commissione ideale dovrebbe
essere metà interna e metà esterna...
ciao
Andrea
--

Andrea
in effetti, al momento, sembrerebbe anche a me. Stiamo a vedere.
ciao 
abba

 ha scritto nel messaggio
news:3D187ACE...@supereva.it...

il fattp è che molti docenti si credono che, dando voti più alti ai propri
studenti, poi loro sono più bravi degli altri colleghi. Per questo le
commissioni dovrebbero essere esterne: sarebbe più giusto per tutti.

non è stata garantita un'uniformità di giudizio tra le varie commissioni
Quando mai e' possibile garantirla con questo tipo di esame? 
Infatti le istituzioni piu' serie ormai ignorano il voto di maturita',
salvo quando non hanno altri elementi di confronto.

Presidenti - e ai Presidenti per far contenti gli Ispettori.
Non esageriamo, forse servono per invitare a far attenzione a certe
cose.

 salvo quando non hanno altri elementi di confronto
 
infatti quest'esame oltre ad essere "sereno" è anche una baggianata.
(purtroppo)
-- 
Tessera #11 (Socio sostenitore) del Club Fanculli d'Italia
(
http://www.fanculliditalia.too.it
)
--->non sono tra i 20 milioni nominati da trapattoni<---
Biscardi:"diamo la parola a Jacobelli,direttore di tuttosport,che sul
calcio mercato dice sempre cose serie!!"