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Titolo: Classe 2B

Dall'inizio dell'anno 30=trenta note.
Il Dirigente dice che dobbiamo lavorare con questo materiale umano.
E sono daccordo.
Ma la realtà del didattichese è diversa. A causa di alcuni tutta la classe
paga le conseguenze, infatti i livelli medi si sono abbassati enormemente in
tutte le materie a causa di quattro o cinque. Pur di sotenere questi quattro
o cinque ne "abbandoniamo" più di quindici.
Forse e dico forse ne recupereremo tre, quale esempio diamo agli altri?
Cosa ne pensate?
Sono daccordo ad elargire l'obbligo a tutti, ma non dovremmo anche costruire
la futura classe dirigente? Con quale esempio, se alla fine, in sostanza
siamo costretti a imbonirci, per le carenze siano esse caratteriali o di
capacità di pochi. Penso che sarebbe giusto dare ad ognuno lo spazio che si
merita, senza forzature.
A questo si aggiunge in molti casi il rischio di non formare la classe
successiva, i progetti che alla fine distolgono dalla meta primaria, ed il
buonismo di fine anno di dirigenti e colleghi impietositi da tal ignoranza.
Non vi sembra che si stia esagerando?
Francesco

>>>> Non vi sembra che si stia esagerando?<<<<<
Secondo me sě;-)
Luisa

 Dall'inizio dell'anno 30=trenta note.
Avete già provato a coinvolgere le famiglie?

 ha scritto nel messaggio
news:Iv4A9.26785$XO.12...@news2.tin.it...

So di cosa parli, per tre anni sono stato in una situazione del genere(ora
insegno in un itis decente ed è
tutto un altro pianeta) e sono convintissimo che l'abolizione del voto di
condotta è stato fatto
da delle persone incompetenti che non avevano idea della presenza di tali
comportamenti nella scuola
e che con tale gesto "inconsulto" hanno provocato un danno a tantissimi
studenti che per colpa di altri
non possono usufruire della lezione con profitto. E' indecente pretendere di
curare molto di più le
persone che non vogliono o non possono capire che fanno del male agli altri
comportandosi male; togliendo
il voto di condotta invece si impone proprio di fare così. Questo è premiare
la delinquenza ed è uno schifo.
Se penso a quanti alunni sono penalizzati da questo scempio di normatica mi
viene da vomitare.
Il d.s. poi solitamente da la colpa agli insegnanti e dopo 3 o 4 consigli di
classe la maggioranza degli insegnanti(pecore)
aumenta i voti indiscriminatamente per far bella figura ed il dirigente li
loda(tanto nessuno controlla ovviamente).
Alla fine del corso di studi la colpa è "ovviamente" sempre dell'insegnante
ed il ministro continua imperterrito preoccupandosi
dello statuto degli studenti e delle studentesse sorvolando sui reati
commessi nelle aule che spesso vanno al di là di
violazione di regolamenti scolastici e sconfinano nel penale.
Cerca di tenere duro e di tentare di far sospendere più giorni possibili
quegli individui, specie se non rischi il posto di lavoro.
Questo gesto sarebbe semplicemente una tutela per le persone più deboli
della classe, cioè quelle che vorrebbero seguire la
lezione ma che sono costrette con la forza da colleghi che non glie lo
permettono(il d.s ovviamente darà molto peso alla sospensione
ma in realtà spesso non ha alcun senso non effettuarla se non quello di
penalizzare ulteriormente gli alunni più volenterosi).
Ciao.
Stefano

 quegli individui, specie se non rischi il posto di lavoro.
in particolare, conoscendo i ds, vedete di dare la sospensione oltre i tre
giorni che viene data dal consiglio di classe.Almeno fu così in una mia
prima anni fa, in quanto il ds di allora non osava assumersi la
responsabilità di dare la sospensione da 1 a 3 giorni che era di sua
competenza. Riunì il Conmsiglio di classe per dividere la responsabilità e
fu così che fu il consiglio a dare non ricordo se 4 , 5 o 6 giorni
all'alunno che con il suo comportamento irresponsabile minacciava la salute
sua e dei compagni,oltre a disturbare le lezioni.
E la famiglia, direte voi? io richiesi più di una volta un colloquio ma non
ottenni risposta, in principio andavano dal ds a difendere il figlioletto,
in occasione della sospensione noi prof non li vedemmo, ma andarono
direttamente dal ds, offesi per il maltrattamento del loro agnellino e lo
ritirarono da scuola. Finalmente, vorrei dire, ma ormai eravamo verso la
fine dell'anno e la classe ormai era rovinata dall'aver visto comportamenti
scorretti rimanere impuniti per troppo tempo.
Naturalmente, i socio-psico-pedagogisti che gli alunni li vedono solo sulla
carta saranno pronti a dire che abbiamo fallito perchè abbiamo perduto un
alunno!
--
Elisabetta Marcovich

 alunno!
Eh gią! Ma se foste riusciti a fallire prima, avreste salvato almeno gli
altri: posso perņ quotidianamente verificare che č una lotta contro i mulini
a vento.
Carmen
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Inviato via 
http://usenet.libero.it

alunno!
per me si dovrebbero 'aggiornare' anche loro 

 alunno!
Vedo che quegli sporchi fannulloni di "socio psico..." ci sono anche da
quelle parti.