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Titolo: Prof picchiato lascia la cattedra

Prof picchiato lascia la cattedra
Novara, Il docente: "Mi sento umiliato"
Lo smacco subito fa più male dei pugni ricevuti in aula. Così il professore 
di Novara aggredito da uno studente durante le lezioni ha deciso di lasciare 
la cattedra. "In quella scuola non torno, come posso rientrare in una classe 
dove c'è un ragazzo che mi ha preso a pugni e minacciato di morte?". Il 
giovane, che inizialmente doveva essere cacciato dall'istituto, è stato 
infatti sospeso soltanto per due settimane.
"Non è giusto - ha spiegato il professore a La Stampa, amareggiato e 
deluso - A 57 anni e dopo 32 di insegnamento, sono costretto a lasciare. E 
poi mi aspettavo di essere difeso dai miei colleghi, ma così non è stato".
Lo sfogo del professore di educazione artistica della scuola amedia "Carlo 
Alberto" di Novara, Luigi Sergi, è amaro e rassegnato. "Addio scuola, addio 
lavoro, addio a tutta la mia vita spesa a cercare di formare ragazzi"; 
spiega, annunciando di non voler più tornare in cattedra. Il 2 ottobre un 
alunno straniero di terza media (un 16enne) ha risposto con un pugno a un 
suo rimprovero, mandandolo all'ospedale.
Per il giovane il consiglio di classe ha deciso una sospensione di 15 giorni 
e un corso di rieducazione, ma il docente ferito non ci sta e si ribella. 
"Ma a che serve? Dovevano scegliere tra me e lui. Avevo chiesto un 
provvedimento esemplare e invece è stata presa una decisione inutile e 
inadeguata. Questo ragazzo è già stato sospeso parecchie volte. I colleghi 
mi hanno lasciato solo, sono stato tradito", tuona il professor Sergi.
Accuse respinte al mittente dall'istituto, che ha subito precisato di aver 
applicato il regolamento, comminando la sospensione massima prevista. 
"Speravo che una volta questa scuola sapesse superare le pastoie 
burocratiche - ha detto l'insegnante di storia dell'arte -. Quel ragazzo ha 
sempre rifiutato qualsiasi rapporto con i professori. Non c'è mai stato 
verso di fargli fare un compito, di convincerlo a obbedire. Entra in classe, 
si mette alle orecchie un paio di cuffie, ascolta la musica, entra ed esce 
dall'aula a piacimento. Ho provato davvero di tutto".
In molti hanno incoraggiato il professore a non mollare, anche il sindaco e 
il ministro dell'Istruzione Maria Stella Gelmini. "Ha fatto tanto a molti 
ragazzi, deve continuare per loro", ha spiegato la Gelmini. Ora però sarà 
difficile trovare ancora argomenti per fargli cambiare idea e farlo tornare 
in cattedra. "Dopo il pugno del ragazzo, la mia scuola mi ha dato un altro 
colpo, quello del ko. La forza mi è passata del tutto", ha concluso il 
professor Sergi.
Umiliare un prof. con 32 anni di servizio in questo modo, mi sembra a dir 
poco scandaloso.
Sono molto amareggiato.
P.S. Aggiungo anche che oggi è il mio giorno libero, e sto spendendo tempo 
per correggere una montagna di compiti ed a preparare le lezioni per domani.
Alla faccia di Brunetta, Berluscazzo e stronzoni vari che sputano 
quotidianamente sulla scuola per cercare di screditarla.

 Novara, Il docente: "Mi sento umiliato"
Spero solo che questo gesto serva a far riflettere chi di dovere.
La situazione rischia di degenerare se non cominciamo a far rispettare
le regole di convivenza civile.


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Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/

 ha scritto nel messaggio 
news:48f32a9d$0$41664$4faf...@reader4.news.tin.it...


 aspettavo di essere difeso dai miei colleghi, ma così non è stato".
l'ho sempre detto ch la peggiore clase è quella dei docenti.
Il ragazzo andava espulso da tutte le scuole d'italia fatta eccezione 
per quella delle patrie galere.
-- 
Quando i grandi pensano, pensano in grande:
______________________________________________________
Vasa inania multum strepunt.
I vasi vuoti fanno un grande rumore.

 infatti sospeso soltanto per due settimane.
poi dicono che i docenti non possono alzare le mani sugli studenti.
Però dove è scritto che un docente deve farsi malmenare da uno 
studentucolo ?
Di certo io non mi farei mettere le mani addosso, di certo non lo 
prenderei a schiaffi per primo, però al primo pugno lo avrei mandato a 
pezzi in alcuni ospedali della provincia.
Questo è poco ma sicuro.
-- 
Quando i grandi pensano, pensano in grande:
______________________________________________________
Quae nocent docent.
Le cose che nuocciono istruiscono (e rendono più furbi).


Fino a quando non comprenderemo che non siamo dei MISSIONARI ma dei
PROFESSIONISTI le sorti della scuola e quindi quelle di noi docenti non
cambieranno!!!!


stato".
Questa è la verità.
I docenti onesti sono pochi; i colleghi disonesti che stanno dalla parte 
della violenza sono, purtroppo, la maggioranza.
-- 
Pietro De Paolis 

 Questo è poco ma sicuro.
bene, e dopo questa sua dimostrazione di forza cosa avrebbe ottenuto, mi 
scusi?
Nessuno dice che il ragazzo non abbia sbagliato, ma da qui arrivare a dire 
che meritava di essere mandato all'ospedale, mi pare che ne corra. Nessuno 
dice che i docenti siano missionari, ma non bisogna - secondo me - mettere 
da parte il lato educativo del bostro mestiere, mestiere molto delicato. Io 
ho avuto docenti che erano dei veri animali ( bestemmiavano, insultavano, 
imprecavano, arroganti e beceri ) ma per fortuna ho avuto dei docenti che 
sono stati anche padri, equilibrati, sereni, disponibili. 

 le regole di convivenza civile.
Ci sta poco da far riflettere. Ringraziamo soprattutto berlinguer di questo
schifo di protezionismo degli alunni

 della violenza sono, purtroppo, la maggioranza.
C’è in giro un mix di insulso sociologismo marxista (ben rappresentato
anche in questo NG) e di servilismo e ignavia senza tempo e senza luogo…
psicologicamente parlando, cose neppure tanto diverse…si portano dentro lo
stesso qualunquismo/fatalismo plebeo; o pseudo-colto…a seconda dei casi…
NO DAL MOLIN!
-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it

 non da poco.
Concordo su quanto dici. Speriamo che si tratti solo della reazione del 
primo momento e che poi il collega ci ripensi.
Aggiungo che il prof vittima dovrebbe chiedere un forte risarcimento 
alla scuola per danni fisici e soprattutto morali.
-- 
E' più facile spezzare un atomo che un pregiudizio. (Albert Einstein)

 quella delle patrie galere.
Copincollo qui sotto il commento che un collega ha inviato poco fa alla mia 
mailing list.
È falso che potessero soltanto sospenderlo per 15 gg.
Di seguito, una recente nota ministeriale esplicativa del Decreto Fioroni 
del Novembre 2007.
È l'ennesima, vigliacca ritirata di fronte all'evidenza.
Hanno tradito un collega (e non recupereranno un fico secco).
Dipartimento per l'Istruzione
Direzione Generale per lo Studente,
l'Integrazione, la Partecipazione e la Comunicazione
Nota 31 luglio 2008
Prot n. 3602/P0
          Oggetto: D.P.R. n. 235 del 21 novembre 2007 -  Regolamento recante 
modifiche ed integrazioni al D.P.R. 24 giugno 1998, n. 249, concernente lo 
Statuto delle studentesse e degli studenti della scuola secondaria
------------------------------------------  
omissis  -----------------------------
A) Sanzioni diverse dall'allontanamento temporaneo dalla comunità scolastica 
(art. 4 - Comma 1) Si tratta di sanzioni non tipizzate né dal D.P.R. n. 249 
né dal D.P.R. n. 235, ma che devono essere definite ed individuate dai 
singoli regolamenti d'istituto, insieme, come già detto nel paragrafo 
precedente, alle mancanze disciplinari, agli organi competenti ad irrogarle 
ed alle procedure
B) Sanzioni che comportano l'allontanamento temporaneo dello studente dalla 
comunità scolastica per un periodo non superiore a 15 giorni  ( Art. 4 - 
Comma 8):
Tale sanzione - adottata dal Consiglio di Classe -  è comminata soltanto in 
caso di gravi o reiterate infrazioni disciplinari derivanti dalla violazione 
dei doveri di cui all'art. 3 del D.P.R.  n. 249/98.
Durante il suddetto periodo di allontanamento è previsto un rapporto con lo 
studente e con  i suoi genitori  al fine di preparare il rientro dello 
studente sanzionato nella comunità scolastica.
C) Sanzioni che comportano l'allontanamento temporaneo dello studente dalla 
comunità scolastica per un periodo superiore a 15 giorni (Art. 4 - Comma 9).
Le suddette sanzioni sono adottate dal Consiglio d'istituto, se ricorrono 
due condizioni, entrambe necessarie:
1) devono essere stati commessi "reati che violino la dignità e il rispetto 
della persona umana ( ad es. violenza privata, minaccia, percosse, ingiurie, 
reati di natura sessuale etc.), oppure deve esservi una concreta situazione 
di pericolo per l'incolumità delle persone (ad es. incendio o allagamento);
2) il fatto commesso deve essere di tale gravità da richiedere una deroga al 
limite dell'allontanamento fino a 15 giorni previsto dal 7° comma dell'art. 
4 dello Statuto. In tal caso la durata dell'allontanamento è adeguata alla 
gravità dell'infrazione, ovvero al permanere della situazione di pericolo.
  Si precisa che l'iniziativa disciplinare di cui deve farsi carico la 
scuola può essere assunta in presenza di fatti tali da configurare una 
fattispecie astratta di reato prevista dalla normativa penale.
Tali fatti devono risultare verosimilmente e ragionevolmente accaduti 
indipendentemente dagli autonomi e necessari accertamenti che, anche sui 
medesimi fatti, saranno svolti dalla magistratura inquirente e 
definitivamente acclarati con successiva sentenza del giudice penale.
Nei periodi di allontanamento superiori a 15 giorni, la scuola promuove  - 
in coordinamento con la famiglia dello studente e, ove necessario, con i 
servizi sociali e l'autorità giudiziaria - un percorso di recupero educativo 
mirato all'inclusione, alla responsabilizzazione e al reintegro, ove 
possibile, nella comunità scolastica.
D) Sanzioni che comportano l'allontanamento  dello studente dalla comunità 
scolastica fino al termine dell'anno scolastico ( Art. 4 - comma 9bis):
L'irrogazione di tale sanzione, da  parte del Consiglio d'Istituto,  è 
prevista alle seguenti condizioni, tutte congiuntamente ricorrenti:
1) devono ricorrere situazioni di recidiva, nel caso di reati che violino la 
dignità e il rispetto per la persona umana, oppure atti di grave violenza o 
connotati da una particolare gravità tali da determinare seria apprensione a 
livello sociale;
2) non sono esperibili interventi per un reinserimento responsabile e 
tempestivo dello studente nella comunità durante l'anno scolastico;
Con riferimento alle sanzioni di cui ai punti C e D, occorrerà evitare che l'applicazione 
di tali sanzioni determini, quale effetto implicito, il superamento dell'orario 
minimo di frequenza richiesto per la validità dell'anno scolastico. Per 
questa ragione dovrà essere prestata una specifica e preventiva attenzione 
allo scopo di verificare che il periodo di giorni per i quali si vuole 
disporre l'allontanamento dello studente non comporti automaticamente, per 
gli effetti delle norme di carattere generale, il raggiungimento di un 
numero di assenze tale da compromettere comunque la possibilità per lo 
studente di essere valutato in sede di scrutinio.
E)  Sanzioni che comportano l'esclusione dello studente dallo scrutinio 
finale o la non ammissione all'esame di stato conclusivo del corso di studi 
(Art. 4 comma 9 bis e 9 ter)
Nei casi  più gravi di quelli già indicati al punto D ed al ricorrere delle 
stesse condizioni ivi indicate, il Consiglio d'istituto può disporre l'esclusione 
dello studente dallo scrutinio finale o la non ammissione all'esame di Stato 
conclusivo del corso di studi (Comma 9 bis).
E' importante sottolineare che le  sanzioni disciplinari di cui ai punti 
B,C,D ed E possono essere irrogate soltanto previa verifica, da parte dell'istituzione 
scolastica, della sussistenza di elementi concreti e precisi dai quali si 
evinca la responsabilità disciplinare dello studente  (Comma 9 ter).


La risposta della scuola è stata ancora una volta penosa: 15 giorni di 
sospensione e poi tutto come prima, in classe con lo stesso insegnante. Ma 
che cavolo di provvedimento è? Con che spirito il prof continuerà a fare 
lezione con un individuo in classe che l'ha mandato all'ospedale? Come farà 
a ricucire un rapporto ormai deteriorato?
Non siamo missionari, non siamo dei don Milani, ma dei professionisti. 
L'errore di fondo di questi ultimi sventurati 20 anni di scuola è stato 
proprio quello di far diventare le scuole delle missioni, delle famiglie 
allargate, con la presupponenza che eventuali mancanze delle famiglie di 
origine potessero essere risolte dalla scuola. Più che la scuola in tanti 
casi c'è pisogno di psicologi e psichiatri.
Lo scorso anno avevamo una classe con elementi impossibili, che 
condizionavano i loro compagni e lo svolgimento delle lezioni. Abbiamo 
bocciato i peggiori ed ora abbiamo una classe meravigliosa, ove si riesce 
finalmente a trasmettere qualcosa.
E' questa la strada da percorrere. Non ha senso regalare pezzi di carta 
straccia a tutto spiano. Esistono tanti nobili mestieri: l'idraulico, il 
muratore, l'elettricista. Chi non ha la benchè minima volontà, chi disturba, 
chi viene a scuola solo perchè costretto dalle rispettive famiglie, è bene 
che venga allontanato dalle aule e indirizzato ad imparare un mestiere.
Tra l'altro non è neppure giusto compromettere lo sviluppo educativo da 
parte di quei ragazzi che vengono a scuola perchè hanno voglia di apprendere 
qualcosa. Non è giusto per loro e per le loro famiglie. 

Sapete se per caso il collega ha denunciato quel delinquente?
Saluti
jsb 

 
Nemo me impune lacessit...
poteva andare diversamente. Io sono un professore che non si farebbe 
picchiare da un alunno. Non metterei mai le mani addosso a uno studente, 
ma una cintura nera di Aikido mi ha insegnato a difendermi bene e 
garantisco che se soltanto un alunno alza le mani su di me e non sta 
scherzando, lo mando all'ospedale... sicuramente non mi faccio prendere 
a pugni. Preferisco finire sui giornali per aver steso un teppistello 
che per essere la solita vittima da compatire, menato da un minorenne. 
Sicuramente non lascio la scuola solo perchè un delinquente da quattro 
soldi ha incrociato la mia strada. Il periodo in cui ho insegnato in un 
IPM (istituto di pena minorile) mi ha insegnato parecchio su come 
gestire questi animali (senza bisogno di menare le mani, naturalmente).
Certo che alla fine siamo davvero soli, allo sbaraglio, soli senza 
nemmeno la solidarietà, non dico l'assistenza e l'aiuto, di colleghi, 
dirigenti scolastici e quant'altro.
Tutta la mia solidarietà al collega.

bisogno di menare le mani, naturalmente).
questi animali?
sempre più allibito 


Mandiamoci Brunetta!

marcorenna ha scritto:

allibito, vero? Incredibile, un professore che si difende... non sia 
mai... meglio lasciarsi prendere a pugni dagli studenti. Allibito, 
addirittura. Io, resto allibito, davanti a tanta dimostrazione di 
mancanza di palle!!! se resti allibito è perchè veramente siamo una 
categoria di rincoglioniti. fatti prendere a pugni, se ti piace l'idea. 
Io se mi picchiano, mi difendo. Tu porgi l'altra guancia, così prima o 
poi ti danno una medaglia.
Allibito... allibito!!!!! Boh!

 Novara, Il docente: "Mi sento umiliato"
cut
Impossibile reperire sulle "Pagine Bianche" il numero di telefono e 
l'indirizzo del prof. Luigi Sergi.
Credo che gli manderņ un telegramma di solidarietą presso la scuola media 
"Carlo Alberto" di Novara. 

 Allibito... allibito!!!!! Boh!
non penso che siate una categoria di rincoglioniti, non penso nemmeno che 
dobbiate farvi prendere a pugni.
Credo nell'importanza educativa del vostro ruolo, credo nella possibilità di 
spezzare un circolo che rischia di divenire vizioso ( tu mi picchi? ti 
picchio anche io, magari davanti all'intera classe ).
Credo che vi siano docenti che hanno a che fare con studenti difficili, e 
credo che un docente abbia la possibilità di creare qualcosa anche e 
soprattutto con questi allievi difficili. Non credo che picchiare ( anche se 
per difendersi ) sia il metodo migliore per aiutare un ragazzo. Non credo 
nemmeno - perdonate - che sia la strategia migliore per attirarvi la 
simpatia di un governo che vi ha "preso di mira"
Forse invece di sfoderare le arti marziali o la prestanza fisica, 
bisognerebbe sfoderare meno vittimismo e più capacità dialogica 

 più capacità dialogica
"Parliamone."

 bisognerebbe sfoderare meno vittimismo e più capacità dialogica
no, guarda. TU proprio per rincoglioniti ci prendi, credimi. Io ritengo 
di essere un ottimo professore, vado d'accordo coi miei alunni e non ho 
mai avuto bisogno di ricorrere a certi mezzi difensivi, neppure quando 
anni fa insegnavo in un istituto di pena minorile. Porto avanti 
strategie educative e didattiche che mi coinvolgono e mi appagano anche 
come risultati. Detto questo, è chiaro che mi riferisco a una situazione 
estremamente degradata e dove non esiste posto per una qualunque 
soluzione pedagogica, che personalmente non ho mai vissuto,  una 
situazione in cui c'è ben poco da fare se non prenderle e finire nei 
giornali come caso pietoso del giorno, oppure, appunto... difendersi. 
Credi che il professore non le abbia studiate tutte? Se ha deciso di 
lasciare il suo lavoro, di abbandonare la scuola, non pensi che abbia 
considerato tutte le alternative pacifiche e diciamo convenzionali oltre 
all'essere picchiati o difendersi? Pensi che certi ragazzini delle 
superiori, incattiviti da una società violenta e da una famiglia 
inesistente, un bullo appunto di cui tanto si parla ma poi non si fa 
assolutamente nulla per difendere alunni e docenti, siano meno che 
animali? Ci hai mai avuto a che fare? Ti faresti prendere a pugni da uno 
di loro? E in nome di che cosa? Pensi che davanti alla classe il 
professore sia diventato un eroe, ora che le ha prese e si è arreso? Se 
si fosse difeso, forse. Ma così, sai perchè quel poveraccio non torna in 
classe? La sua vita diventerebbe un inferno: il bullo ora è più forte 
che mai, tornerà in classe acclamato e venerato, pronto a trattare il 
professore, impunemente picchiato, a pesci in faccia, sfoderando ogni 
giorno la sua superiorità, davanti alla classe, al docente, alla società 
troppo debole per reagire davanti a questi casi. la scuola non è questa, 
la mia almeno no, e voglio bene ai miei studenti, ma ribadisco, davanti 
a questa situazione ormai portata agli estremi, io non mi farei 
picchiare dall'alunno, perdendo la faccia davanti a tutti gli studenti 
agli occhi dei quali sarei ormai diventato una nullità... mi sarei 
difeso, senza infierire oltre il rendere innoffensivo il bullo, certo... 
ci avrebbero guadagnato tutti, soprattutto, gli alunni, il professore, 
persino il bullo stesso.
Puoi crederci oppure no, ma se ancora non ti basta, se mi prometti di 
non reagire da allibito, allora ti racconterò una storia vera, accaduta 
in un contesto dove certe situazioni sono non estreme, ma all'ordine del 
giorno... un carcere minorile appunto. Ma non te lo racconto se serve 
solo a confermare la brutta opinione che i politicanti vogliono dare di 
noi (deboli e senza palle da farci prendere a pugni dagli studenti... 
addirittura violenti e arroganti se ci difendiamo... insomma, dovremmo 
fare come quel collega lì... ritirarci e andarcene dalla scuola. No. Mai.
Allora, ti interessa? E' una storia a lieto fine, comunque.

 Sapete se per caso il collega ha denunciato quel delinquente?
Ecco, questo doveva fare! Non dimettersi, ma semplicemente fare una normale
denuncia per percosse, come succede in qualunque paese civile.



Forse si puņ chiedere l'indirizzo a qualche numero Telecom.

 Novara, Il docente: "Mi sento umiliato"
Tutta la mia solidarietà al collega di Novara.
Se così ha deciso, dopo 32 anni di lavoro, è giusto così.
Se dice di essere stato lasciato solo significa che si è sentito solo.
Come si potrebbe criticarlo?
Cosa ne sappiamo dei pensieri che gli passerebbero in testa entrando in classe e
vedendo quel ragazzo comportarsi come prima?
Dovrà lasciarlo uscire a suo piacimento? Dovrà evitare di riprenderlo qualsiasi
cosa faccia? O dovrà entrare nell'ordine di idee di beccarsi un altro pugno
quando gli chiederà dove sta andando o gli farà un'osservazione? E se dovesse
succedere di nuovo - visto che adesso si conoscono le probabili reazioni del
ragazzo - si dirà che la reazione è stata provocata dall'insegnante che non ha
saputo valutare la situazione?
Contesto il parere di chi dice che bisogna essere più disponibili e più
dialogici.
Lui ha vissuto quella situazione.
Forse ci ripenserà, ma fino ad allora è giusto così.

 no, guarda. TU proprio per rincoglioniti ci prendi, credimi. 
In certi ambienti i professori che vengono rispettati di piu' sono quelli
che in risposta ai bulletti li prendono per la gola e li sbattono al muro,
minacciandoli!!! Non sto eagerando, sto riportando dei dati di fatto che ho
personalmente riscontrato e sentito riferire da colleghi. Che sia giusto o
no, non lo voglio dire

 Forse si può chiedere l'indirizzo a qualche numero Telecom.
Non saprei, intanto ho spedìto lì e forse è anche bene se gli arriva a 
quell'indirizzo, al suo posto di lavoro. 

 ha scritto nel messaggio 
news:48f38a7a$0$41651$4faf...@reader4.news.tin.it...

Certo, mi farebbe piacere conoscere la vicenda di cui parla. Rimango 
comunque della mia idea, cioè che il docente avrebbe dovuto rimanere al suo 
posto e credere ancora di più in se stesso. 

 minacciandoli!!!     cut
Non è una modalità che credo ci possa interessare, visto il lavoro che 
facciamo, Minelli! 

 alla classe,
Non solo: le altre vittime del bullo, vedendo che anche il professore è una 
vittima, si sentiranno ancora più indifese.
:-(
Earendil

 comunque poco presente.
Posso chiedere cosa insegni? 

La scuola dovrebbe essere questa
http://www.convittonovara.it/800x600/liceo/personale_ricevimento.htm
Baluardo Partigiani 6 - 28100 Novara -
Tel. 0321/620047 - Fax 0321/620622 - 
conv...@fausernet.novara.it

 contesti difficili, con genitori alcolizzati e/o separati e/o violenti.
Un bel calcio in culo risolverebbe il problema probabilmente.
Hai dei problemi in famiglia? Ti sfoghi con persone che non c'entrano un 
tubo?
Un bel calcio in culo e ti passa.
E sia chiaro che sono pure stato troppo gentile.
Avanti di questo passo rinchiuderemo ai lavori forzati i piů deboli e 
volenterosi!

 scherzando, lo mando all'ospedale...[CUT]
Beh, sicuramente non era Aikido.
Forse Ju-Jitsu ma di certo non Aikido! 

 ha scritto nel messaggio 
news:48f397ce$0$41653$4faf...@reader4.news.tin.it...

non sono un insegnante 

 meriterebbero.
Anche qua ti sbagli.
Nella mia esperienza vedo che spesso i bravi adolescenti provengono da 
famiglie umili e non benestanti.
La scuola non può e non deve essere lasciata sola dalla famiglia e dalle 
altre istituzioni.
Non le si può chiedere di fare quello che compete alla famiglia.
Ci dovrebbero essere altre strutture o centri sociali per "riabilitare" 
soggettini del genere qualora costoro non siano in grado di stare nella 
comunità scolastica.
E questa non è discriminazione: si può far strada nella vita anche senza un 
titolo di studio, magari imparando un buon mestiere.
E poi una buona volta mettiamoci anche nei panni di chi insegna, visto che 
esercitiamo una professione e non siamo missionari.
Io non ci starei a continuare a svolgere il mio lavoro rischiando di essere 
preso a pugni in faccia o peggio.
Non ho scelto nè di prestare servizio in polizia nè di fare il vigilantes e 
non mi pagano per correre rischi del genere. 

 
ah, questa poi, ora mi si confuta proprio tutto, dopo aver fatto aikido 
per 17 anni devo sentirmi dire questo... cintura nera 4° dan ti dice di 
più, oppure ti vuoi mettere al mio posto?

 non da poco.
Abbiamo dimenticato che, Fioroni, qualcosa di buono, l'ha fatto:
http://www.profscaglione.it/modules.php?name=News2&file=article&sid=28
"In vigore dal 2 gennaio 2008 il *nuovo* Regolamento dello Statuto delle 
Studentesse e degli Studenti  nella scuola secondaria (Decreto del 
Presidente della Repubblica 21 novembre 2007, n. 235) che prevede 
modifiche ed integrazioni al D.P.R. 24 giugno 1998, n. 249; in 
particolare vengono modificati gli articoli 4 e 5: le scuole potranno 
sanzionare con maggior rigore e severità, rispetto al passato, i casi 
più gravi di violenza e di bullismo degli studenti; naturalmente ciò 
potrà avvenire soltanto ..."
Ancora, dal DPR 235/07:
http://www.profscaglione.it/modules.php?name=News2&file=article&sid=28
"9. L'allontanamento dello studente dalla comunità scolastica puo' 
essere disposto anche quando siano stati commessi reati che violano la 
dignità e il rispetto della persona umana o vi sia pericolo per 
l'incolumità delle persone. In tale caso, in deroga al limite generale 
previsto dal comma 7, la durata dell'allontanamento è commisurata alla 
gravità del reato ovvero al permanere della situazione di pericolo. Si 
applica, per quanto possibile, il disposto del comma 8.
9-bis. Con riferimento alle fattispecie di cui al comma 9, nei casi di 
recidiva, di atti di violenza grave, o comunque connotati da una 
particolare gravità tale da ingenerare un elevato allarme sociale, ove 
non siano esperibili interventi per un reinserimento responsabile e 
tempestivo dello studente nella comunità durante l'anno scolastico, la 
sanzione è costituita dall'allontanamento dalla comunità scolastica con 
l'esclusione dallo scrutinio finale o la non ammissione all'esame di 
Stato conclusivo del corso di studi o, nei casi meno gravi, dal solo 
allontanamento fino al termine dell'anno scolastico.
9-ter. Le sanzioni disciplinari di cui al comma 6 e seguenti possono 
essere irrogate soltanto previa verifica della sussistenza di elementi 
concreti e precisi dai quali si desuma che l'infrazione disciplinare sia 
stata effettivamente commessa da parte dello studente incolpato."
Anche la Gelmini, con una comunicazione ufficiale (Roma, 31 Luglio 2008
Prot. n. 3602/P0) 
http://www.profscaglione.it/modules.php?name=News2&file=article&sid=57
:
"CLASSIFICAZIONE DELLE SANZIONI
Per maggiore chiarezza, si riporta una classificazione delle sanzioni 
disciplinari secondo un crescendo di gravità.
A tal proposito va precisato che, le esemplificazioni che seguono non 
sono esaustive delle possibili mancanze disciplinari, né delle possibili 
sanzioni, ma scaturiscono da una ampia ricognizione delle esperienze di 
molte scuole e dei loro regolamenti d’istituto.
A) Sanzioni diverse dall’allontanamento temporaneo dalla comunità 
scolastica (art. 4 – Comma 1) Si tratta di sanzioni non tipizzate né dal 
D.P.R. n. 249 né dal D.P.R. n. 235, ma che devono essere definite ed 
individuate dai singoli regolamenti d’istituto, insieme, come già detto 
nel paragrafo precedente, alle mancanze disciplinari, agli organi 
competenti ad irrogarle ed alle procedure
B) Sanzioni che comportano l’allontanamento temporaneo dello studente 
dalla comunità scolastica per un periodo non superiore a 15 giorni  ( 
Art. 4 - Comma 8):
Tale sanzione             - adottata dal Consiglio di Classe -  è 
comminata soltanto in caso di gravi o reiterate infrazioni disciplinari 
derivanti dalla violazione dei doveri di cui all’art. 3 del D.P.R.  n. 
249/98.
Durante il suddetto periodo di allontanamento è previsto un rapporto con 
lo studente e con  i suoi genitori  al fine di preparare il rientro 
dello studente sanzionato nella comunità scolastica.
C) Sanzioni che comportano l’allontanamento temporaneo dello studente 
dalla comunità scolastica per un periodo  superiore a 15 giorni (Art. 4 
– Comma 9).
Le suddette sanzioni sono adottate dal Consiglio d’istituto, se 
ricorrono due condizioni, entrambe necessarie:
1) devono essere stati commessi “reati che violino la dignità e il 
rispetto della persona umana ( ad es. violenza privata, minaccia, 
percosse, ingiurie, reati di natura sessuale etc.), oppure deve esservi 
una concreta situazione di pericolo per l’incolumità delle persone (ad 
es. incendio o allagamento);
2) il fatto commesso deve essere di tale gravità da richiedere una 
deroga al limite dell’allontanamento fino a 15 giorni previsto dal 7° 
comma dell’art. 4 dello Statuto. In tal caso la durata 
dell’allontanamento è adeguata alla gravità dell’infrazione, ovvero al 
permanere della situazione di pericolo.
             Si precisa che l’iniziativa disciplinare di cui deve farsi 
carico la scuola può essere assunta in presenza di fatti tali da 
configurare una fattispecie astratta di reato prevista dalla normativa 
penale.
Tali fatti devono risultare verosimilmente e ragionevolmente accaduti 
indipendentemente dagli autonomi e necessari accertamenti che, anche sui 
medesimi fatti, saranno svolti dalla magistratura inquirente e 
definitivamente acclarati con successiva sentenza del giudice penale.
Nei periodi di allontanamento superiori a 15 giorni, la scuola promuove 
  - in coordinamento con la famiglia dello studente e, ove necessario, 
con i servizi sociali e l’autorità giudiziaria - un percorso di recupero 
educativo  mirato all’inclusione, alla responsabilizzazione e al 
reintegro, ove possibile, nella comunità scolastica.
D) Sanzioni che comportano l’allontanamento  dello studente dalla 
comunità scolastica fino al termine dell’anno scolastico ( Art. 4 - 
comma 9bis):
L’irrogazione di tale sanzione, da  parte del Consiglio d’Istituto,  è 
prevista alle seguenti condizioni, tutte congiuntamente ricorrenti:
1) devono ricorrere situazioni di recidiva, nel caso di reati che 
violino la dignità e il rispetto per la persona umana, oppure atti di 
grave violenza o connotati da una particolare gravità tali da 
determinare seria apprensione a livello sociale;
2) non sono esperibili interventi per un reinserimento responsabile e 
tempestivo dello studente nella comunità durante l’anno scolastico;
Con riferimento alle sanzioni di cui ai punti C e D, occorrerà evitare 
che l’applicazione di tali sanzioni determini, quale effetto implicito, 
il superamento dell’orario minimo di frequenza richiesto per la validità 
dell’anno scolastico. Per questa ragione dovrà essere prestata una 
specifica e preventiva attenzione allo scopo di verificare che il 
periodo di giorni per i quali si vuole disporre l’allontanamento dello 
studente non comporti automaticamente, per gli effetti delle norme di 
carattere generale, il raggiungimento di un numero di assenze tale da 
compromettere comunque la possibilità per lo studente di essere valutato 
in sede di scrutinio.
E)  Sanzioni che comportano l’esclusione dello studente dallo scrutinio 
finale o la non ammissione all’esame di stato conclusivo del corso di 
studi (Art. 4 comma 9 bis e 9 ter)
Nei casi  più gravi di quelli già indicati al punto D ed al ricorrere 
delle stesse condizioni ivi indicate, il Consiglio d’istituto può 
disporre l’esclusione dello studente dallo scrutinio finale o la non 
ammissione all’esame di Stato conclusivo del corso di studi (Comma 9 bis).
E’ importante sottolineare che le  sanzioni disciplinari di cui ai punti 
B,C,D ed E possono essere irrogate soltanto previa verifica, da parte 
dell’istituzione scolastica, della sussistenza di elementi concreti e 
precisi dai quali si evinca la responsabilità disciplinare dello 
studente  (Comma 9 ter)."

 È falso che potessero soltanto sospenderlo per 15 gg.
Mi hai anticipato.
Però è vero che in pochi conoscono il nuovo statuto!

 non sono un insegnante
Dunque, non potrai mai capire...

 
E' stato denunciato, anche dal DS, che in base al nuovo statuto, non 
poteva esimersi.
Ma non basta. La scuola avrebbe dovuto pensare a una punizione più seria 
(anche per i genitori: ve lo tenete a casa un bel po', magari tutto 
l'anno, così ci pensate un po' voi a lui...)

 e non mi pagano per correre rischi del genere.
Parole sante.
Finalmente uno che ragiona e non fa la solita retorica del cactus. 

 l'anno, cosě ci pensate un po' voi a lui...)
Andava avviato ad un mestiere piů che continuare a tenerlo in un'aula 
scolastica. 

swift ha scritto:

Avete ragione entrambi: l'Aikido è, strictly speaking, un sottostile del 
Ju jitsu Daito Ryu, di cui Ueshiba era esperto.
MM (di passaggio)

 Non si tratta di un gesto incivile. 
Infatti,non si è dimesso per il pugno datogli dal ragazzo! Si è 
licenziato per il pugno che gli hanno dato i colleghi del Consiglio di 
Classe! Hanno minato la sua autorità, dando maggiore forza al bullo, che 
si sentirà padrone della scuola, una volta rientrato dai quindici giorni 
di ferie!

 "marcorenna" <marcorenna@y> ha scritto nel messaggionews:48f34275$0$40310$4faf...@reader5.news.tin.it...

Quoto...straquoto...
Anch'io ho abbandonato un'aula (classe prima di un Ist. tecn. comm.,
età media 16 anni): 32 iscritti, solo una decina interessati allo
studio, il resto impegnati a litigare, tra insulti e spintoni...ho
tentato in tutti i modi di gestire la situazione, ma non sono riuscita
a trovare la chiave giusta.
Certo, ho rischiato di essere depennata da tutte le graduatorie degli
istituti nei quali quell'anno s. avevo fatto domanda, ma ho voluto
rischiare...c'era in ballo la mia incolumità fisica e mentale.

 ah, questa poi, ora mi si confuta proprio tutto, [cut]
Non certo Ueshiba e l' Aikikai ;-) 

 Perň č vero che in pochi conoscono il nuovo statuto!
In questo caso -sembrerebbe- hanno voluto rimanere prigionieri del vecchio. 

Al-Farid ha scritto:

Uè, non dite parolacce, che l'ANSA ci spia ;-)
2008-10-13 21:56
SCUOLA: MAIL AL QUIRINALE, NAPOLITANO NON E' MIO RUOLO
  ROMA - ... Ma sul newsgroup it.istruzione.scuola, qualcuno avanza 
giustamente dubbi sul reale peso dell'iniziativa, e ricorda che i poteri 
di intervento del Capo dello Stato sono limitati. ''Napolitano - e' 
scritto - puo' rinviare la legge alle Camere, ma se quelle gliela 
rimandano non puo' fare altro che firmare''...

marcorenna ha scritto:

tanto per curiosità, perchè frequenti un NG sulla scuola? sei un 
genitore, uno studente, un bidello, un curiosone? Comunque, se non sei 
un insegnante, parti svantaggiato perchè per quanti sforzi possa fare e 
per quanta fantasia tu possa avere, non capirai mai cosa significa 
restare in una classe di 20-25 ragazzi che ti guardano, per due ore, e 
non devi solo tenerli buoni, ma anche insegnar loro qualcosa. Ti 
garantisco, è un lavoro duro. Bisogna provarlo.

 ha scritto nel messaggio 
news:48f3c4c5$0$40306$4faf...@reader5.news.tin.it...


 comunque poco presente.
ma non diciamo cazzate. In tutti i paesi del mondo, un ragazzo che mena un 
professore č fuori, out, a scuola non ci rimette piede e va a dar cazzotti a 
qualche suo parente, se proprio ci tiene.
Solo in Italia, al solito, siamo i piů progressisti di tutti.

 che meritava di essere mandato all'ospedale, mi pare che ne corra. 
scommetto che tu appartieni alla schiera di quelli che difendono gli 
assassini e credono nella conversione ?
-- 
Quando i grandi pensano, pensano in grande:
______________________________________________________
Epistula non erubescit.
Lo scritto non arrossisce.


--------------------------------
Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/

 Solo in Italia, al solito, siamo i più progressisti di tutti.
personalmente sono d'accordo col consiglio di classe che ha votato per la 
sospensione di 15 gg. Il fatto che in tutti i paese del mondo - come lei 
dice, e poi bisognerebbe verificare - il ragazzo sarebbe stato cacciato da 
scuola, non vuol dire che sia l'opzione migliore. 

 assassini e credono nella conversione ?
mi scusi ma il suo è un volo a dir poco pindarico. Siamo passati da un 
cazzotto agli assassini. Tra poco chiederete la pena di morte per questo 
ragazzo. 

 schifo di protezionismo degli alunni
Il protezionismo purtroppo esiste da decenni, anche se negli ultimi anni
si è avuta una pericolosa accelerazione. Ora però dobbiamo tornare ad
insistere sul rispetto delle regole di convivenza civile. Dobbiamo farlo
prima di assistere a quanto sta accadendo in Gran bretagna.

 scuola, non vuol dire che sia l'opzione migliore.
Ed infatti ormai la scuola italica è diventata il fanalino di coda. Siamo 
finanche dietro alla Turchia.

marcorenna ci ha detto :

pena di morte no, ma espulso dalla scuol sicuramente, non vedo nulla di 
strano anche a farlo lavorare gratis per 6 mesi in centri 
assistenziali.
-- 
Quando i grandi pensano, pensano in grande:
______________________________________________________
Sapiens fingit fortunam sibi.
Il saggio si plasma la fortuna da solo. (Plauto)

titolo di studio, magari imparando un buon mestiere.
Questo č il cardine del berlusconismo: la cultura č fatica, la
politica č meglio lasciarla a chi ci capisce, un buon artigiano
guadagna piů di un professore et so on...
Il piccolo problema č che siamo in Italia, e nel 2008. Per accedere ad
un corso professionale, o all'apprendistato, č necessario aver
completato la scuola dell'obbligo (per almeno otto anni).
Pertanto il mio parere non richiesto č questo: insieme alla
sospensione di 15 giorni il DS doveva consegnare anche il nulla-osta e
suggerire "pressantemente" a quell'allievo di cercarsi un'altra scuola
per ottenere la licenza media e poi fare quel che voleva/poteva. 
Cosě non si č fatto, e ci hanno rimesso tutti.

 Tra poco chiederete la pena di morte per questo ragazzo.
Be' se portiamo i discorsi agli eccessi è  difficile che ne caviamo piede! 
:-)
*IMVHO*
Al di là di qualsiasi altra osservazione (e ne sono state avanzate di 
ottime) ti inviterei, pur nel rispetto della tua posizione debolista, a 
considerare come il docente Luigi Sergi rappresenti una risorsa al servizio 
di un più di uno studente o addirittura di una classe, nella sua comunità 
scolastica.
Anche tale risorsa va salvaguardata nell'interesse generale ed è 
improponibile imporgli la presenza del ragazzo dopo soli 15 giorni dai 
fatti.
Se proprio si voleva essere moolto compassionevoli  si poteva concedere al 
bullo -dietro vincolante parere favorevole della vittima dell'aggressione e 
previe scuse formali- la chance del secondo quadrimestre.
Il comportamento del Cdc in questione è stato invece imbarazzante e 
diseducativo. 

la pena di morte per questo ragazzo. 
Questo no, però se avesse ucciso il prof con un pugno sarebbe finito
in carcere e lì avrebbe potuto adempiere all'obbligo scolastico.

 ha scritto nel messaggio 
news:6ljvbjF...@mid.individual.net...


 non da poco.
Sono una punizione non da poco solo per quegli studenti che ci tengono
alla scuola e hanno fatto, come talvolta succede, una ca***ta. 
Non lo sono affatto per un recidivo.
Ho avuto per 4 anni uno studente che alzava le mani sui compagni di classe.
Ti assicuro che abbiamo fatto di tutto per essere educativi e propositivi,
poi abbiamo cominciato con le sospensioni di 15 giorni in 15 giorni, fino
a bocciarlo due volte nella stessa classe e a buttarlo fuori da scuola.
I genitori degli altri studenti erano esasperati, sono stupita del fatto
che nessuno lo abbia denunciato. 
-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it

 ragazzo con evidenti problemi.
Magari al ragazzo "non gliene può fregar di meno" di tornare a scuola...
e il solo stare tra i banchi è, a suo avviso, una "violenza".
Earendil

 ragazzo con evidenti problemi.
Ma non necessariamente riproponendo un rapporto in classe ormai strappato e 
non recuperabile, per lo meno non in tempi brevi.
Perché non pensare, per esempio, a un'attività socialmente utile?
Mi è inoltre sembrato di capire che nel suo stato di sofferenza psico-fisica 
Luigi Sergi avrebbe avuto bisogno anche di maggiore sostegno da parte del 
suo preside e dei suoi colleghi -e non c'è stato.
Penso anche alla sua sofferenza.
Ed è per questo che gli ho spedito un telegramma *a scuola* e che invito 
vivamente chi se la sente di fare altrettanto. 

 wrote in message 
news:XJOIk.30453$Uo5....@tornado.fastwebnet.it...

Direi che la differenza non è poi così sottile. L'aikido prevede un percorso 
filosofico
di vita che non ammette di far del male alle persone se non per *esclusiva*
difesa e solo se è l'unica possibilità di salvezza.
Nel ju-jitsu invece il rispetto dell'avversario non è previsto. E' un arte 
da guerra. 

 più, oppure ti vuoi mettere al mio posto?
Il tuo maestro cos'era uno di quegli americani che ha storpiato tutto quello 
che
ha professato il creatore di questa disciplina??
O hai visto troppi film con Steven Segal e pensi che quello che si vede in 
quei film sia
solo Aikido?

 ragazzo con evidenti problemi.
Questo non vuol dire che non vi debba essere pena, o che la pena debba 
essere leggera. La pena deve essere proporzionale al reato!

 Dimenticavo: la pena deve essere certa.
Straquoto!

 scuola, non vuol dire che sia l'opzione migliore.
vai vai, verifica pure.
Parlane con qualche collega francese o tedesco o inglese o cinese.
Diglielo: qui da noi se uno studente picchia un professore, dopo un paio di 
settimane torna a scuola. Da voi come vi regolate?
Poi vedi se non ti ridono dietro.