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Titolo: assunzioni e tagli, più doveri meno diritti

http://www.informarexresistere.fr/2013/11/11/scuola-false-assunzioni-e-tagli-verissimi/
 
 
abstract: un contratto con meno diritti e più doveri: si torna a parlare 
di aumento dell’orario di lavoro settimanale per i docenti con 
l’introduzione delle 24 ore (proposta che fu già restituita al mittente 
un anno fa) e dell’intenzione di superare gli scatti di anzianità 
arrivando ad un’ abolizione definitiva.
Timidi investimenti e un contratto che non si rinnova da quattro anni. 
Il Dl 104 è legge senza che nessuno si opponga
 
Scuola, false assunzioni e tagli verissimi
di Chiara Carratù
 
Giovedì scorso al Senato il DL 104 recante misure urgenti in materia di 
istruzione, università e ricerca è stato convertito in legge, dopo 
l’approvazione avvenuta alla Camera dei Deputati il 31 ottobre. I tempi 
di discussione del decreto sono stati strettissimi per evitare il 
rischio della decadenza e per scansare ulteriori ritardi è stato fissato 
anche un calendario molto rigido che non ha lasciato spazio alla 
discussione parlamentare al fine di evitare un ulteriore passaggio alla 
Camera.
 
Nulla di nuovo all’orizzonte: nessuna opposizione parlamentare 
significativa, anzi c’è stato il totale accordo di tutte le forze 
politiche sul contenuto di questo decreto. Anche quei partiti che sono 
collocati all’opposizione come Sel e il Movimento 5 Stelle nulla hanno 
fatto se non presentare qualche emendamento e qualche raccomandazione 
che non inficia il contenuto del testo di legge e che non ne modifica 
minimamente l’impianto. Qualche voce di dissenso si è levata dal Pdl 
che, lungi dall’essere interessato alla sorte di centinaia di migliaia 
di lavoratrici e lavoratori e di milioni di studenti e studentesse, è 
attento solo alla sua personalissima lotta di potere all’interno del 
governo delle larghe intese.
 
La linea di fondo del governo Letta resta sempre la stessa: nascondere 
dietro l’annuncio propagandistico dell’assunzione in tre anni di 16mila 
ATA e di 69mila nuovi insegnati, di cui 27mila solo nel sostegno, la 
continuazione delle politiche di austerità imposte in tutti gli stati 
dell’Unione Europea. La filosofia di fondo è spendere sempre di meno nei 
servizi pubblici licenziando personale e dequalificando sempre più un 
servizio ormai mortificato sia da anni di tagli alla spesa che non 
vengono affatto recuperati con i timidi investimenti proposti nel DL 
104, sia dalla riforma delle pensioni che non ha permesso il cambio 
generazionale promesso e sia dalla perdita continua di salario da parte 
dei dipendenti che seguitano a restare tra i meno pagati d’Europa.
 
Vale la pena ricordare che il Contratto Collettivo Nazionale del 
comparto scuola non viene rinnovato dal 2009 e che resterà bloccato 
ancora per tutto il 2014, che per l’anno solare 2013 vige il blocco 
degli scatti di anzianità e dell’indennità di vacanza contrattuale, che 
in seguito alla spending review non verranno più monetizzate le ferie 
non godute agli insegnanti precari. Inoltre continuano a vigere gli 
effetti della pessima riforma Gelmini ma nessuna misura che contrasti 
questa realtà è contenuta all’interno del testo. Anzi dietro qualche 
contentino, come la diminuzione da cinque a tre anni per chiedere 
trasferimento in altra provincia, e dietro tanta demagogia sulle 
assunzioni (attenzione! Le assunzioni non saranno automatiche perché, di 
anno in anno, dovranno essere espressamente autorizzate dal Consiglio 
dei Ministri e una norma contenuta nell’articolo 15 del provvedimento 
prevede che le assunzioni siano legate anche ad una apposita sessione 
negoziale che garantisca l’invarianza di spesa.) si nasconde un vero e 
proprio attacco al contratto che si può leggere anche nelle 
dichiarazioni di qualche giorno fa della stessa ministra Carrozza.
 
Carrozza si riserva ancora un anno, come lei stessa ha dichiarato, per 
gettare le basi per il rinnovo del contratto anche se la sua proposta 
non si discosta molto da quella del suo predecessore Profumo. La 
ministra infatti vorrebbe un contratto con meno diritti e più doveri: si 
torna a parlare di aumento dell’orario di lavoro settimanale per i 
docenti con l’introduzione delle 24 ore (proposta che fu già restituita 
al mittente un anno fa) e dell’intenzione di superare gli scatti di 
anzianità arrivando ad un’ abolizione definitiva. Questo aprirebbe una 
strada spianata all’introduzione del famigerato merito targato INVALSI.
 
Di fronte a tutto questo come rispondono i sindacati?
 
Il 30 novembre CGIL, CISL e UIL convocano uno sciopero con tanto di 
manifestazione unitaria su una piattaforma ridicola e assolutamente 
insufficiente che non mette neanche il dito nella piaga (leggi qui). Il 
30 novembre vede la ritrovata unità dei tre sindacati confederali e 
questo non è presagio di buone notizie! Nel 2009 la CGIL infatti si era 
giustamente rifiutata di firmare l’ultimo rinnovo contrattuale. Ora 
invece nella piattaforma presentata dai tre sindacati si continuano a 
chiedere piccoli aggiustamenti alla legge di stabilità e alla spesa 
(detassazione del lavoro e una non meglio specificata aggressione alla 
spesa pubblica improduttiva), si continua a ritenere centrale 
l’autonomia scolastica per far leva sul protagonismo del lavoro docente 
e si lascia la porta aperta all’introduzione di sistemi meritocratici 
altri rispetto agli scatti di anzianità purché questi continuino a 
contare qualcosina.
 
Ancora una volta le burocrazie sindacali ritrovano l’unità sul 
peggioramento delle condizioni di vita di lavoratrici e lavoratori e 
ancora una volta cercano di sviare la discussione e la mobilitazione su 
binari morti.
 
Quel che servirebbe è costruire per quella giornata uno sciopero vero 
attraverso il protagonismo dei lavoratori e delle lavoratrici che punti 
ad una piattaforma che abbia al centro proprio quei diritti e quelle 
rivendicazioni salariali ora sotto attacco. È necessaria una piattaforma 
che unisca tutti coloro che prima sono stati divisi tra garantiti e 
precari e poi ancora artatamente separati in mille rivoli a seconda 
delle forme di precarietà alle quali questi sono condannati.
 
Tutto ciò è possibile solo se si parte dalla ferma richiesta di 
cancellazione di alcune delle più nefande leggi degli ultimi anni come 
la riforma Berlinguer sull’autonomia scolastica, la riforma Gelmini che 
è stata una grossa batosta per l’istruzione pubblica e la riforma delle 
pensioni. Il quadro entro il quale costruire le mobilitazioni dovrebbe 
avere un chiaro profilo anticapitalista con al centro il rifiuto delle 
politiche di austerità sotto la cui scure si stanno assestando gli 
ultimi colpi di grazia non solo ai diritti dei lavoratori e delle 
lavoratrici ma anche a quelli di studenti e studentesse, ormai sempre 
più inseriti all’interno di un sistema di selezione di classe che, se 
spinto ulteriormente su questa strada, porterà verso una buona 
istruzione solo chi ha le possibilità economiche di pagarsi gli studi. 
Per tutti gli altri resterà una scuola pubblica dequalificata. Non è un 
caso che anche molti collettivi studenteschi abbiano fatto sentire la 
loro voce contro la conversione in legge del DL 104 che non stanzia 
risorse sufficienti a garantire il diritto allo studio, lasciando molti 
senza borsa di studio pur avendone formalmente i requisiti.
 
Gli studenti, in continuità con la manifestazione del 19 ottobre, 
torneranno in piazza il 15 novembre con una giornata di mobilitazione 
nazionale.
 
Le manifestazioni del 18 e del 19 ottobre a Roma hanno sicuramente 
contribuito a rompere quella cappa di immobilità che avvolgeva il nostro 
paese dando più coraggio a tutti e tutte; il passaggio successivo è 
l’unione dei diversi percorsi di mobilitazione e dei diversi settori in 
lotta perché solo questa unione potrà fare davvero male a chi ci 
vorrebbe a testa china ad accettare quello che la borghesia e le 
istituzioni europee stanno decidendo per noi.
 
http://popoff.globalist.it/Detail_News_Display?ID=90548&typeb=0
 
 
 
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Audiente autem omni populo, dixit discipulis suis: “Attendite a scribis, 
qui volunt ambulare in stolis et amant salutationes in foro et primas 
cathedras in synagogis et primos discubitus in conviviis”.(Lc, 20,45-46)

 l’introduzione delle 24 ore
 
mannaggiaddio
 
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La Tunze e' matematica Logica Universale, un dono degli dei.