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Titolo: Progetti... questi sconosciuti

Scusate la domanda, ma ogni volta che ne parlo con i "soliti noti", 
sembra quasi che io stia cercando di carpire un chissï¿œ quale segreto. :-(
Spero che non sia lo stesso pure qui...
Ma come si prepara un progetto, per esempio un PON?
C'ï¿œ da qualche parte un "modello", per esempio per un PON per 
l'alfabetizzazione informatica?
Cosa si deve scrivere nel progetto? Le spese, per esempio, per tecnici, 
bidelli ed istruttori, come si valutano? E le altre cose? Le "misure"? ecc..
Qualcuno di voi ne ha fatti? Potete fornirmi qualche indicazione?
Grazie.

 quasi che io stia cercando di carpire un chissï¿œ quale segreto. :-(
Devi sapere che nella nostra categoria c'ï¿œ un'alta percentuale di frustrati, 
che non vogliono parlare di quelle quattro cose che sanno, per paura di 
essere sorpassati in qualche modo.
Auguri! 

 ha scritto nel messaggio 
news:4a2d3e61$0$47545$4faf...@reader1.news.tin.it...


 uahauahauahau
Se li avessi fatti(i Pon) gliele darei sicuramente le dritte, mica come voi 
frustrati a vita! 

 ha scritto nel messaggio 
news:4a2d42f4$0$47539$4faf...@reader1.news.tin.it...


 
Beh, perchï¿œ non me la dai tu, qualche dritta?

 Qualcuno di voi ne ha fatti? Potete fornirmi qualche indicazione?
Chiedimelo per favore..
..

fm2766 ha scritto:

io ti do una dritta: non piegarti alle assurde logiche dei progggetti.

 Grazie.
Guarda, mi hai letto nel pensiero. Lavoro da 5 anni nella scuola e sento 
spesso parlare di progggetti e PON, ma non ho mai capito bene che accidenti 
sono e come si fa a farli 

carmine ha scritto:

I progetti li fanno, da me, colleghi che non lavorano solitamente in 
classe.
Io lavoro in classe, perchï¿œ loro debbono guadagnare piï¿œ di me? Posso 
proporre progetti utili, soprattutto nel ramo informatico. Perchï¿œ vedere 
che i soldi volano per stroxxate? Meglio se finiscono in progetti utili, 
no?

 no?
auguri.

 auguri.
Grazie. :-)

 no?
Una cosa giusta l'hai appena detta: quelli che li fanno, in classe non 
combinano granchï¿œ. Non ï¿œ cosï¿œ solo da te, ï¿œ cosï¿œ ovunque!
Comunque hai ragione a voler provare, perï¿œ ti sbagli se credi di guadagnare 
chissï¿œ quanto. Ho un amico che ï¿œ pieno di Pon dalla mattina alla sera, al 
punto da guadagnare 11.000 euro l'anno(stipendio a parte), a casa non c'ï¿œ 
mai e al fine settimana ï¿œ uno straccio.

 mai e al fine settimana ï¿œ uno straccio.
Volevo quindi sottolineare che se vuoi guadagnare cifre degne, ti devi dare 
anima e corpo alla scuola, e tempo per te zero! 

helpina ha scritto:

Vorrei solo provare :-(
Ma nessuno che dia indicazioni utili? :-(

no?
se non sbaglio, era D'Alema quello della politica della riduzione 
del danno... 

 avvalermene.
stilare un progetto ï¿œ semplice, sembra un po'la programmazione modulare di
moda qualche anno fa.
per il progetto:
titolo
obiettivi 
metodi 
mezzi
dettaglio delle spese necessarie per materiali e strumenti e/o materiali e
strumenti esistenti che saranno adoperati
dettaglio delle ore come programma (specificando per i docenti preparazione,
documentazione, allestimento (a 17,50 l'ora) e lezione (a 35 euro l'ora) e 
per gli ata numero di ore necessarie), possibilmente coi nomi previa
disponibilitï¿œ
al termine del progetto:
relazione finale dettagliata degli obiettivi raggiunti e delle ore svolte da
ciascuno a consuntivo
Poi se diminuisce la qualitï¿œ del tuo insegnamento curriculare e/o peggiora
il tuo stato di salute, non dirmi che non ti agvevo avvertito.

carmine ha scritto:

Ti ringrazio. Sei davvero cortese (anche a preoccuparti per me :-) ). Mi 
fa anche piacere che tu mi avverta, ma sono un po' come San Tommaso 
(solo che non sono santo :-( ), debbo provare!
Mi spieghi un po' meglio, magari con un esempio semplice e breve, cosa 
intendi con "specificando per i docenti preparazione, documentazione, 
allestimento"?
Grazie comunque.

 se non sbaglio, era D'Alema quello della politica della riduzione del danno... 
Quindi? Non capisco!

 Grazie comunque.
comunque, continuando col discorso di prima, molti si dicono cristiani e poi
hanno atteggiamenti totalmente in contrasto con la loro religione
esempi:
Levitico 19,33-34 Quando un forestiero dimorerï¿œ presso di voi nel vostro
paese, non gli farete torto. Il forestiero dimorante fra di voi lo
tratterete come colui che ï¿œ nato fra di voi (questa frase ha valore
religioso anche per gli ebrei, visto che il levitico fa parte dell'antico
testamento, ovvero delle scritture in comune tra cristiani ed ebrei)
 
Matteo 25, 34-36 e 41-43
Venite, benedetti del Padre mio, ricevete in ereditï¿œ il regno preparato per
voi fin dalla fondazione del mondo, perchï¿œ io ho avuto fame e mi avete dato
da mangiare, ho avuto sete e mi avete dato da bere; ero forestiero e mi
avete ospitato, nudo e mi avete vestito, malato e mi avete visitato,
carcerato e siete venuti a trovarmi. 
...
Via, lontano da me, maledetti, nel fuoco eterno, preparato per il diavolo e
per i suoi angeli, perchï¿œ ho avuto fame e non mi avete dato da mangiare; ho
avuto sete e non mi avete dato da bere; ero forestiero e non mi avete
ospitato, nudo e non mi avete vestito, malato e in carcere e non mi avete
visitato.
e, per rincarare la dose il classico, in uso senza correggere il palese
errore di traduzione di cammello al posto del piï¿œ logico gomena (enorme
corda usata nelle navi):
E' piu' facile che una gomena passi per la cruna di un'ago che un ricco
entri nel regno dei cieli (matteo 19,24); 
forse a piazza cadorna a milano hanno voluto sdrammatizzare....
http://k43.pbase.com/u8/ugpini/upload/37408965.p.Cadorna3copy.jpg
per concludere, il proverbio che ho coniato:
l'oppio (dei popoli) se ne conosci le contraddizioni lo eviti, se ne conosci
le contraddizioni non ti lava il cervello

 Quindi? Non capisco!
se ho interpretato bene, il tutto parte dalla convinzione, secondo me e
nanni moretti errata, che d'alema sia di sinistra.

Quindi? Non capisco!
l'espressione "riduzione del danno", mutuata dal "sociale", fu adotatta dal
"comunistissimo" csx :-)
http://www.repubblica.it/online/politica/refearticolodue/refearticolodue/refearticolodue.html
http://www.radioradicale.it/rubrica/56?page=2


http://www.repubblica.it/online/politica/refearticolodue/refearticolodue/refearticolodue.html
grazie per avermi linkato uno dei tanti tradimenti di
quercia-pds-ulivo-margherita-pd-cgil che fa il paio con l'altro tradimento
delle 35 ore e che ovviamente mi impedisce di dare loro il mio voto.

 no?
Va cos�. Parti da un problema. Ad esempio nel tuo istituto si giunge a 
bocciare nelle prime classi fino al sessanta per cento degli studenti. 
Questo � un problema, anche se non sembra. Rifletti sul problema, magari con 
l'aiuto di qualcuno. Poi elabori una ipotesi per la soluzione. Ecco,  se i 
docenti del biennio, dal momento che le strategie didattiche in uso danno da 
decenni scarsi risultati, usassero altre strategie, forse si potrebbe 
migliorare la situazione. Metti le tue idee nero su bianco ed elabori un 
progetto triennale che preveda un primo anno di esame del problema 
dell'insuccesso scolastico, ascoltando studenti, docenti e famiglie (e con 
la partecipazione di un docente universitario di metodologia della ricerca 
educativa), un secondo anno di aggiornamento sulle metodologie didattiche ed 
un terzo anno di sperimentazione guidata nelle classi. Nel progetto indichi 
i costi, cercando di mantenerli pi� bassi che puoi; dal momento che non vuoi 
far soldi, tu lavori gratis.
Il secondo passaggio � quello della presentazione del progetto alla funzione 
strumentale. La quale ti dir� che il progetto � bello, interessante 
eccetera, ma costa troppo. Tu sai bene che sono stati presentati progetti su 
schiocchezze assolute che costano molto pi� del tuo, ma c'� poco da fare. Se 
vuoi che il progetto passi, devi diminuire le ore. Diciamo del cinquanta per 
cento. Il che vuol dire ridimensionare notevolmente il progetto.
Il terzo passaggio � quello della approvazione da parte del collegio dei 
docenti. Passaggio facile: si approva tutto, i colleghi non sanno nemmeno 
esattamente quali progetti stanno votando.
Il quarto passaggio � quello della contrattazione di istituto. Durante la 
quale il tuo progetto, che � stato gi� ridotto del cinquanta per cento, 
viene ridotto ancora del cinquanta per cento per far spazio al progetto 
sulla cioccolata, sul vino o sul ben-essere a scuola.
A questo punto hai due scelte: o fai comunque il progetto, pur consapevole 
che non servir� a nulla, perch� di ci� a cui pensavi non resta ormai quasi 
nulla, oppure rinunci, con molte tristi considerazioni su come va la scuola 
oggi.
Naturalmente quanto detto non vale se sei un figlio di puttana, uno di 
quelli che presentano progetti sulla degustazione della cioccolata, che 
gonfiano le ore sapendo che poi verranno decurtate, che minacciano sfracelli 
se il loro progetto viene minimamente modificato, eccetera.
Buona fortuna.
a. 

 a.
una soluzione esiste.
se prevedi questo, basta preventivamente moltiplicare il progetto per 4 in
sede di stesura.
alla approvazione definitiva avrai il progetto cosï¿œ come lo volevi.

 accidenti sono e come si fa a farli
http://www.google.it/url?sa=t&source=web&ct=res&cd=4&url=http%3A%2F%2Fwww.indire.it%2Fscuole_pon%2Fpubblicazioni%2Fmanuale_uso_Gestione%2520Indire.pdf&ei=kgIuSvv-OMuksAbm2ZTECQ&usg=AFQjCNHO1Le5kWMubCNJv1b0eumkuKtjjw&sig2=jJVVb8jR5uEWxOWNu_FDJg
a. 

 alla approvazione definitiva avrai il progetto cos� come lo volevi.
a. 

 sono e come si fa a farli 
Anima candida.... i PON sono quelli che fanno Gelmini e Carfagna al 
Capo, i progetti sono quelli che il capo fa su ogni donna che respiri
-- 
Egerth�sontai g�r pseud�christoi ka� pseudoprof�tai, ka� d�sousin seme�a
meg�la ka� t�rata h�ste plan�sai, ei dunat�n, ka� to�s eklekto�s:
ido� proe�reka hum�n. (Euagg�lion kat� Mattha�on 24,24-25)
surgent enim pseudochristi et pseudoprophetae et dabunt signa magna
et prodigia ita ut in errorem inducantur, si fieri potest, etiam
electi: ecce praedixi vobis

> alla approvazione definitiva avrai il progetto cosï¿œ come lo volevi.
Considerando pure che un docente che ï¿œ funzione strumentale (per il 
settore informatico) e consigliere d'Istituto, ragiona come me, forse 
abbiamo qualche speranza... :-)

 
Ma guarda che, i Cristiani, sono attenti alle necessitï¿œ dei migranti. Ed 
anche a quelle di poveri. Poi ci sono i politici ipocriti, ma quelli 
sono un'altra cosa...

antoniovigilante ha scritto:

Grazie, lo studierï¿œ ( :-( 46 paggggine!) ;-)