Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: studente che deve rimediare

mi chiede amicizia su Facebook
-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it

 mi chiede amicizia su Facebook
O li accetti tutti, di defalut. Oppure non ne accetti nessuno (fino a 
quando sono a scuola).
-- 
Paolo Fasce
Pensieri sottobanco
La scuola raccontata alla mia gatta
http://www.erickson.it/erickson/product.do?id=2242

 ... sono solito accettare le richieste di coloro che mi sono anche solo un minimo simpatici, e di ignorare quelle di quelli che non mi sono simpatici per niente.
Simpatia ed antipatia non debbono in alcun modo rientrare nel tuo modo 
di relazionarti ai ragazzi. E' un gravissimo errore pedagogico!


ma FB fa parte del mio privato, mica sono in servizio né 
valuto, in veste di semplice persona
Mah. Cos'è poi in concreto un "errore pedagogico" ?
Non è retorica
ciao
Soviet

 Non è retorica
Ci credo, non temere.

 Così non li "ripigli" più!
E chi li vuole ? Se li volessi, stringerei amicizia.
Chiarisco un punto : non è che accetto chi è studioso e 
ammodo e respingo chi è chiassoso. Sono molto più elastico.
Respingo solo sui, fammela sparare grossa : sui valori non 
negoziabili x me (ipocriti, leccaculo, pezzi di m***a).
Con quelli non voglio recuperare nessun rapporto di tipo 
umano, se mi stan lontani, contenti loro e contento io.
O forse tra gli adulti queste categorie esistono e da 
studenti no ? E come magicamente compare, un adulto stronzo, 
da uno studente angelico e immacolato ? Lol :)
Poi ... in fin dei conti, si vive pagando il prezzo delle 
proprie convinzioni e posizioni. E' giusto
Soviet


 valuto, in veste di semplice persona
fa parte del tuo privato, ma è una cosa che fai in pubblico.
Se io sono in gelateria, e per caso passa di lì un gruppo di miei
allievi, non mi sognerei mai di invitare al mio tavolo due o tre di
quelli che mi sembrano "simpatici" e offrirgli una coppetta, e ignorare
gli "antipatici".
Naturalmente, mi comporterei esattamente allo stesso modo sei io fossi
un capoufficio, e loro un gruppetto di miei dipendenti.
Non c'entra molto la pedagogia, c'entra - scusa la parola forte - la
buona educazione.
Nturalmente, là dove c'è un rapporto insegnante-docente, queste cose
possono avere un effetto molto più dirompente.
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it


BOh ... devo dire che non ho constatato alcunché in pratica.
Non mi è neanche praticamente mai capitato in vita mia di 
essere contestato né per voti né per preferenze. Forse sarà 
il fatto di essere tranquillamente disposto a dichiararle in 
chiaro, da un lato, ma dall'altro riuscire a convincere che 
cmq tra quelle e la valutazione c'è un muro incrollabile di 
tutela del merito oggettivo quanto me lo consentono le mie 
capacità. Ad es. premo sempre per fare solo scritti anche al 
posto degli orali, con prove piuttosto strutturate senza 
arrivare ai tests, e persino i quaderni li giudico con delle 
griglie. Insomma, credo che la percezione che hanno di me 
sia che cmq, simpatie o antipatie (o indifferenze), la cosa 
comincia e si ferma sul mero piano sociale e non impatta mai 
in nessuna misura il profitto. Alla fin fine è poi quello 
che gli brucerebbe nel vivo, vedere uno che per finta ti 
sorride, e quando scrive un numero di premia o castiga 
sottobanco.
Cmq ... non è che voglio convincere nessuno eh ! Ritengo 
anzi estremamente nobile e corretto darsi una norma astratta 
e seguirla (tipo sempre si o sempre no), per nobili fini. Mi 
è solo piuttosto faticoso da attuare, e dato che non ho 
nessuna energia di scorta, uso quelle che ho solo per 
l'indispensabile. PEr il resto, opto solo per una "glasnost" 
praticamente integrale (e devo ammettere che pure coloro con 
cui ci guardiamo in cagnesco, il rispetto me lo lascia intatto).
ciao
Soviet

 stan lontani, contenti loro e contento io.
Si tratta pur sempre di una selezione su un overfitting sulla tua 
persona. Ho forti perplessitï¿œ. Non dico che devi essere ipocrita, ma 
rispettoso di tutti, in egual misura.


 rispettoso di tutti, in egual misura.
io ho un ecc�unt su f�is-b�ch, che in pratica non uso mai, ce l'ho
perch� ce l'hanno tutti, ecco.
Non ho mai rifiutato l'amicizia di allievi, attuali o del passato.
Purch� siano persone riconoscibili: se ricevo un messaggio "Oronzo
Spaccafumi ha chiesto la tua amicizia", e per quanto mi sforzi il
cervello, non riesco ad associare nessun ricordo a questo nome, in
genere rifiuto.
Naturalmente la mia lavagnetta � piena di spazzatura. Oggi � andata
bene, devo scendere di un paio di pagine per leggere il messaggio
        Scorreggi piano piano per non far rumore...
        Ma ormai ti ho beccato, sto sentendo l'odore
In altre giornate, c'� ben di peggio, ed in misura strabocchevole.
Per adesso non reagisco, tanto, in realt�, di f�is-b�ch non me ne faccio
niente.
Ad  un certo punto per� dir� basta; metter� un limite, come si fa in
qualunque sito pubblico che si rispetti (blog, forum ecc.) e mi
riserver� il diritto di chiudere la fonte almeno dei messaggi pi� forti.
La regola �: rifiutare i comportamenti, non le persone. In casa mia pu�
entrare chiunque, purch� non rubi l'argenteria, e disegni svastiche sui
muri.


 stan lontani, contenti loro e contento io.
Sono proprio quelli che dovresti formare. Gli altri non ne hanno bisogno.

 Sono proprio quelli che dovresti formare. Gli altri non ne hanno bisogno.
Premesso che ritengo che un insegnante (almeno uno alle 
superiori) debba insegnare competenze e nozioni e non essere 
un educatore, paradossalmente penso che il mio comportamento 
sia alquanto formativo. Mando il messaggio che se semini 
male raccogli male e se semini bene raccogli bene. E credo 
in questo messaggio. PRobabilmente è una lezione utile di 
vita, se la imparano.
Fuor della mielosa bambagia scolastica, se uno fa lo stronzo 
coi colleghi viene mobbizzato o quantomeno isolato, se fa il 
disonesto col boss, lo cacciano a calci.
Perché dovrebbe essere bene insegnarci che l'intero mondo è 
porgi l'altra guancia ? Non lo è.
Uh belin che argomentazioni che se ne vengono fuori da 'sto 
thread. Mi immagino degli insegnanti aleggiare come gli 
spiriti saggi dei cavalieri giedi, forse come Gesù cristo, a 
convertire gli impenitenti. Beati loro se sono davvero così. 
Io sono solo umano, e la mia superiorità sugli studenti non 
è né intellettiva né morale né niente : so solo più cose 
perché le ho studiate e cerco di dargli quelle. Il messaggio 
di amore ecumenico non è nelle mie capacità, non lo provo.
ciao
Soviet

 muri.
Mi sembra un atteggiamento condivisibile.



Eh si vede che siete taaaanto buoni. Due baci.
A me solo un bacio
(perugina eh, non sono gaio)
Soviet
P.S.
stasera altro pelandrone della pejo specie, fancazzista di 
professione, che sente scadere l'anno e toh, compare la 
richiesta. POP. Che tempismo. Potrebbe darsi alla politica.
Questo in realtà non mi è antipatico a pelle, 
epidermicamente è passabile. MA è la circostanza che mi 
irrita. Pollice verso.
Poi c'è un'aggravante generalizzata. Mi sono sbattuto per 
imbastire un forum per il recupero. Lo disertano in massa 
quelli che sono stati consigliati di parteciparvi. Non 
vorrei suggerire l'idea malsana che FB possa in qualche 
misura surrogare la prescritta partecipazione agli E-IDEI