Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Il demagogo

Perchè invece di chiamarlo "  it.istruzione.scuola " non lo chiamate, più 
appropriatamente, " it.insegnanti.graduatorie-stipendi-e problemi sindacali 
e personali ". Il 99,9% degli interventi riguarda questi argomenti e solo lo 
0,1% dei veri problemi della scuola, dell'insegnamento, della didattica, 
dell'innovazione, dei problemi che si incontrano con i giovani e degli 
obiettivi verso i quali dovrebbe tendere, o almeno tentare di farlo, la 
scuola e gli insegnanti. Certo che se l'istruzione dei nostri giovani è 
affidati a chi tantissimo ha a cuore i problemi propri e pochissimo, o 
niente, quelli del proprio ruolo sociale e della propria professione, che 
qualcuno ci salvi.

 e personali ".
Lo faremo quando l'insegnamento sarà una professione.
Per ora è solo un impiego.
..

 ha scritto nel messaggio
news:RhlWe.56975$O6.30...@news3.tin.it...

... da chi dipende?

 si incontrano con i giovani
Il pudore ci suggerisce di non spiattellare narcisisticamente con quanto
amore, tatto, dedizione, severità, comprensione ci rapportiamo con le
nostre classi e con i nostri figli degli altri. E' come accusare chi
parla di legislazione famigliare o di pacs di disinteresse per la
crescita e l'educazione dei figli. Queste sono pane quotidiano, che si
fa tuttodì senza che se ne parli a vanvera.
Comunque, il NG sei tu. Chi puo' dargli di più?
Proponi uno scottante e concreto argomento psicopedagogico o di grosso
spessore didattico-formativo.
Come le mosche tutti interverrano e si accapiglieranno. Dallo 0,1 %  si
passerà al 6. Sufficiente, no?
a.c.

> Il 99,9% degli interventi riguarda questi argomenti e...
Mai visto un CD?

 ruolo sociale e della propria professione,
E a te chi te l'ha detto? Se hai delle informazioni riservate non è il caso 
di fare il reticente... 

 caso di fare il reticente...
Ma va a cagare... 

> Ma va a cagare...
  E' un consiglio o una minaccia?

>  E' un consiglio o una minaccia?
Tu chiamala se vuoooooi, una moziooooneeeee [cit] 

> Tu chiamala se vuoooooi, una moziooooneeeee [cit]
La chiamo per quel che è: una *gratuita* volgarità

> La chiamo per quel che è: una *gratuita* volgarità
Ah, beh, se usciamo dallo scherzo, allora.......
Si tratta del fatto che la tua era una gratuita provocazione, poiché il 
fatto che ciò di cui si parlava non fossero "informazioni riservate" su cui 
esercitare reticenza è più che evidente e che dunque, o con ipocrisia o (con 
non minor pena) in buona fede, tu sia alquanto poco al corrente 
dell'argomento in oggetto. 

> Si tratta del fatto che la tua era una gratuita provocazione
"Provocazione", certo, ma garbata e civile. Ho risposto con un po' d'ironia 
a chi generalizza e azzarda conclusioni su una categoria già alquanto 
bistrattata.
 

 alquanto bistrattata.
Ma sì, bistrattata proprio perché tocca stare a mercanteggiare su una gita 
in più o in meno, frustrati e alle prese con mala paga e un sacco di 
insoddisfazione professionale, dovuta soprattutto al fatto di dover 
rispondere a mille gabelle quotidiane e a non poter di fatto occuparsi della 
cosa per cui si è pagati, l'insegnamento, del quale occorrerebbe parlare a 
profusione, senza alcuna reticenza o riservatezza, appunto.
Ma il discorso, come saprai, è lungo e complesso.
Perché non ti trovi d'accordo, su tutto ciò? 

> Perché non ti trovi d'accordo, su tutto ciò?
Certo e il mio intervento intendeva difendere la categoria da certe critiche 
fuori luogo.

 critiche fuori luogo.
Non ti chiedevo se tu fossi d'accordo o meno, ma ti chiedevo, come la 
punteggiatura lasciava intendere, perché tu NON fossi d'accordo, con queste 
cose, cosa assolutamente evidente nonostante le dissimulazioni.
Se invece ora dici che sei d'accordo su come sia la realtà professionale dei 
docenti, su come si svolga un Collegio Docenti sui generis, beh... ok, ci 
hai messo un po', ma ora ci siamo, direi. 

 ruolo sociale e della propria professione, che qualcuno ci salvi.
Guarda che io ho risposto (ironicamente) all'affermazione suddetta, non 
altro.  Per il resto, sono d'accordo che i docenti siano mal pagati, 
sottostimati ed abbiano degli eccessivi carichi di lavoro extradidattico, 
che ne sviliscono la funzione originaria. E ciň, per la precisione, va 
avanti cosě da una quindicina d'anni.