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Titolo: Piccoli bulli crescono: un articolo di Pirani

 
          LA POLEMICA
Piccoli bulli crescono
con la tv e i videogiochi
di MARIO PIRANI
PER ANTICO vizio, risalente all'era pre-computer, ritaglio dai giornali
articoli, pezzi di cronaca, notizie che mi sembra utile conservare, alla
luce dei temi di cui mi sto occupando. Sul bullismo giovanile nell'ultimo
mese ho solo l'imbarazzo della scelta: "I banditi sono un gruppetto di
adolescenti (otto tra i 14 e i 16 anni) che si comportano come criminali
incalliti nonostante siano di buona famiglia e abitino in quartieri
residenziali come l'Olgiata, ai bordi dei campi da golf della Capitale. In
pieno giorno aggrediscono coetanei all'uscita da scuola o da circoli
sportivi, coltello alla gola e minacce di morte".
I bottini sono ridicoli: qualche euro, una collanina da pochi soldi, un
berretto, persino un pacchetto di caramelle. Evidentemente a loro interessa
soprattutto provare il gusto della sopraffazione. Il 23 marzo dopo tre
rapine, una Volante della Ps, allertata da un passante, blocca la piccola
gang. Quattro gli arrestati che al momento del trasferimento nel carcere
giovanile non hanno battuto ciglio. "È impressionante - ha commentato un
vecchio poliziotto - sono giovanissimi e incensurati ma si sono comportati
come chi entra ed esce abitualmente dal carcere".
Notizie non dissimili da Milano: "Il 17 aprile un ragazzino di 11 anni, con
la complicità di altri due piccoli amici a far da palo, è penetrato, dopo la
fine delle elezioni, nella scuola media di Rozzano. Quindi si è impadronito
nel laboratorio di fisica di un contenitore di alcool, lo ha sparso nei
locali e vi ha dato fuoco riuscendo ad incendiare le aule di didattica".
Nella scuola di Corbetta, sempre nel Milanese, tre alunni hanno dato fuoco
ai registri nella sala dei professori, vuotato gli estintori, aperto tutti i
rubinetti dei bagni, dopo aver otturato gli scarichi.
Sulle cause di questo stato di cose si leggono molte analisi, ognuna col suo
grano di verità. Quel che però mi lascia perplesso è una specie di
rassegnazione di fronte a un fenomeno dipinto quasi come un evento di
natura, una mutazione biologica dei giovani d'oggi che li renderebbe
geneticamente diversi da quelli di ieri e, quindi, alieni da ogni forma di
disciplina imposta, dotati di una aggressività senza freni inibitori,
"incapaci di attenzione continuativa oltre i 18 minuti", refrattari alla
lettura, ostili a ogni tipo di studio minimamente faticoso e difficile.
Ebbene, non credo che tutto questo, nella misura in cui è avvenuto, sia il
portato oggettivo e ineluttabile dei tempi ma il risultato catastrofico di
scelte culturali ed educative, nella scuola e nella famiglia, prevalse a
cavallo degli anni Settanta e coltivate pervicacemente fino ad oggi col
concorso di tutte le culture politiche, in ispecie di sinistra e cattoliche,
che hanno contribuito a destrutturare e a delegittimare ogni idea di
autorità, disciplina, divieto, punizione, sforzo e fatica nelle generazioni
che si sono succedute, con un aggravarsi precipitoso negli ultimi lustri,
investendo persino l'infanzia e la prima adolescenza.
Inoltre l'introduzione in cui si sono distinte, ma non solo, le destre
economiche e politiche, del concetto di aziendalizzazione ha trasformato
anche lo scolaro, a partire dalle elementari, in un "cliente che ha sempre
ragione" e da non scontentare. Messa al bando l'accettazione e
l'elaborazione della frustrazione, i giovani sono stati allevati dalle
famiglie e dalla pedagogia imperante nell'ideologia che nulla è davvero
vietato, che le proibizioni eventuali sono puramente simboliche, come
simboliche, brevi e, soprattutto, remissibili suonano le punizioni.
Cancellato è il senso del limite. Le conseguenze sono catastrofiche.
Un fatto capitatomi recentemente mi fornisce il destro per esemplificare
concretamente quanto vado dicendo.
Ero andato a trovare una mia amica, madre di uno sveglio e intelligente
ragazzino di 9 anni, di nome Albert, che, quando arrivo, stava protestando
perché non gli era stato comprato un recente disco per la PlayStation, Grand
Theft Auto San Andreas, collegabile alla Tv, di cui "tutta la classe parla,
anzi non parla d'altro". La mamma si rifiutava perché aveva subodorato il
contenuto violento dell'agognato dischetto. Incuriosito chiesi se poteva
farselo prestare per visionarlo.
Nello spazio di 10 minuti, convocato d'imperio, arriva un bimbo, di nome
Federico, all'apparenza più piccolo, ordinato e educatissimo. che si scusa
gentilmente con me perché poteva rimanere solo mezz'ora. "Dopo debbo andare
a catechismo" spiegò. Lì per lì restai deluso dall'informazione e pensai che
lo spettacolo non poteva esser tale da terrorizzare spettatori tanto
compiti. In effetti il solo terrorizzato dopo mezz'ora di visione sarò io.
Sullo schermo televisivo, con effetti tridimensionali e potenzialità
interattive, i due ragazzi, al ritmo di una musica rap, si misero a guidare,
con un apposito telecomando, personaggi realistici, anche se disegnati al
computer, con ceffi e linguaggio da galera, che si muovevano rapidamente con
potenti auto, moto ed altri mezzi di locomozione, ed anche a piedi. Lo
scenario era quello di una città con vie, case, negozi, luoghi di svago di
cui tre gang si contendevano il controllo.
Nella "gara" il punteggio che ogni giocatore raggiunge è determinato dalle
"missioni" che compie e viene valutato secondo parametri in cui primeggia il
"rispetto" acquisito nell'uso delle armi, nella resistenza ai colpi, nei
muscoli (che aumentano o diminuiscono secondo gli esercizi), nel sex appeal,
ecc. Le armi variano dal mitragliatore a tre tipi di mitra e di
mitraglietta, a due tipi di pistole, a fucili a pompa e a canne mozze, al
bazooka, alla motosega, per scendere alla mazza, al coltello, al tirapugni e
al manganello dei poliziotti. Le scene, animate dai piccoli giocatori
premendo vari pulsanti del telecomando, sono semplicemente orripilanti.
Ecco qualche esempio: una prostituta viene afferrata, caricata sull'auto e
sgozzata, il sangue rosso si sparge ovunque; un avversario è inseguito per
strade e locali, tagliato in due con la motosega; ad un barista viene fatta
saltare la testa con il fucile a pompa; un camion corazzato viene usato per
una "missione" di scasso, i cadaveri dei guardiani trucidati finiscono
schiacciati più volte sotto le ruote; un'auto parcheggiata appare scossa
violentemente: effetto di uno stupro che si consuma al suo interno, previo
rapimento della donna. Aggiungo a scopo di documentazione qualche frase del
parlato: "Stendi quei coglioni, figli di puttana!", "Fottilo!", "Vuoi
spassartela, tesoro?", "Cosa cazzo hai in mente?".
Da quanto mi raccontano ragazzi e genitori la vendita e la diffusione di
simili dischetti è diffusissima. Credo, però, sia inutile prendersela coi
produttori quando in stato di accusa andrebbero messi i genitori che
acquistano e permettono la visione e con chi non ne vieta tout court la
diffusione, quale che sia l'età del cliente. In confronto il wrestling
(incontri di lotta libera, senza regole, con testate, calci in faccia, colpi
proibiti tra giganteschi stuntmen), seguito settimanalmente in Tv da alcuni
milioni di ragazzini fra i 7 e i 14 anni, appare uno spettacolo da educande.
Anche se l'associazione consumatori Codacons ha sollevato una protesta dopo
alcuni casi di imitazione da parte di giovanissimi spettatori finiti
all'ospedale (a differenza dei lottatori che riescono ad uscire incolumi
dagli scontri).
Elenco qualche riflessione personale. Primo) L'intrattenimento telematico e
televisivo, soprattutto quello interattivo, con contenuti e forme
iperrealistiche di violenza estrema, può cancellare nei giovanissimi ogni
differenza palpabile tra finzione e realtà. Secondo) La violenza nelle sue
forme peggiori e più aggressive può essere immaginata come un gioco. Terzo)
Nel gioco tutto è permesso. Quarto) Nessun gioco o spettacolo è proibito.
Queste riflessioni, per essere ben valutate, non andrebbero limitate al
tempo libero dei giovani e giovanissimi ma collegate alle modalità
permissive di un sistema scolastico che ha praticamente abolito la durezza
degli esami, i voti negativi, il rinvio a settembre (sostituiti da
port-foli, crediti, debiti e 6 rossi), annullato la certezza e la generalità
dei programmi (per una buona parte dell'orario lo studente "sceglie" corsi
di personale propensione), le bocciature, le sospensioni (che possono in
casi eccezionali venir comminate dopo contenziosi fra le parti e solo per
decisione collegiale votata anche dai rappresentanti dei genitori e degli
studenti, ecc.), ridotta a zero l'efficacia dissuasiva del voto di condotta.
Una scuola che ha teorizzato la "gradevolezza" dello studio e i "percorsi
individuali", le interrogazioni programmate e contrattate a data prefissata,
le occupazioni consentite, le assenze a piacimento. Una scuola che invece di
rappresentare un periodo di distacco formativo e progressivo
dell'adolescente dalla protezione famigliare, ha dato ai genitori un peso
preponderante all'interno della scuola, dove sovente si trasformano in
avvocati dell'indisciplina e del basso profitto dei figli.
Se, quindi, guardiamo in modo unitario l'universo che viene offerto alle
generazioni più giovani, riusciamo a decifrare anche il crescere del
bullismo e della delinquenza giovanile, a capire dove risieda il fallimento
delle riforme scolastiche, sia di Berlinguer che della Moratti, a
considerare l'esigenza di un "ritorno all'ordine" che aiuti i ragazzi di
oggi e di domani ad affrontare con consapevolezza responsabile le difficoltà
della vita adulta. Ritorno all'ordine non è in questo caso uno slogan
reazionario ma un appello alla più elementare virtù civica. La libertà e la
democrazia si affermano laddove sono chiari, condivisi, eticamente concepiti
i limiti che ogni società e ogni individuo deve porsi e la cui trasgressione
comporta una pena commisurata.
Far credere a un bambino o a un adolescente che può far tutto a suo
piacimento, che non ha di fronte a sé né divieti né inevitabili
frustrazioni, che può "fingere" di uccidere selvaggiamente una donna o un
avversario, insultare liberamente - e senza timore - il maestro o il
compagno, incendiare l'aula, essere promosso senza studiare, tutto questo ed
altro ancora sta devastando la formazione etica, civile e scolastica dei
cittadini di domani. Si tratta di capire che quel che è grave non è che una
violazione delle regole venga commessa, ma che non ci siano regole, non
esista il divieto. Ben diverso è l'infrangerlo ma con la consapevolezza di
compiere un'azione proibita.
L'infrazione, in questo caso, è assai meno diseducativa.
Si dirà che nella grande maggioranza dei casi le cose non sono tanto
tragiche, che solo una minoranza è deviante da una condotta accettabile, che
in molte classi si studia con profitto ed è probabilmente vero. Purtuttavia
l'assenza quasi istituzionalizzata di vincoli e divieti facilita
l'estendersi dei fenomeni negativi e genera una atmosfera in cui le
minoranze più aggressive e turbolente finiscono per imporre i loro codici di
comportamento. Infine il bambino, prima, e il ragazzo, poi, adusi a non aver
coscienza di un punto limite, saranno spinti a richiedere, ad ottenere e a
fare sempre qualcosa in più. Cresceranno con meno frustrazioni ma quando
entreranno nella vita più adulta ne sconteranno il prezzo. Altissimo per
loro e per la società.
(14 maggio 2005)
 
da 
www.repubblica.it
--------------------------------
Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/



 di MARIO PIRANI
Articolo che ribadisce, nel caso ce ne fosse ancora bisogno, quanto 
Pirani sia un fascista.


Questa è una tua incondivisibile opinione. Si vede che non conosci il mondo
della scuola, nè quello degli adolescenti Eppoi, tacciare con un'etichetta
ideologica chiunque non la pensi come te, è di un antidemocraticismo
incredibile. Non so di che parte politica sei, e non voglio nemmeno dire che
sei dogmatico o autoritario, sei semplicemente ottuso.


 Pirani sia un fascista.
E allora viva il fascismo.


 incredibile. 
Tutt'altro. Avevo avuto modo di conoscere il pensiero piranesco ai tempi 
della riforma Berlinguer ("Professori, tornate al 7 in condotta" e altri 
simili deliri), da allora non è cambiato, e in altro modo non si può 
definire.
Marco

entreranno nella vita piщ adulta ne sconteranno il prezzo. 
Imbecille, potevano pensarci prima, no?
--
Antonella
http://it.groups.yahoo.com/group/iliade_semplice

sei dogmatico o autoritario, sei semplicemente ottuso.
A parte l'ottusità, è evidente che è comunista.
--
Antonella
http://it.groups.yahoo.com/group/iliade_semplice

 definire.
non sono d'accordo. Gli articoli di Pirani sono tra i pochi che centrano 
davvero quel che è stato fatti di negativo neela scuola. E Pirani ha sempre 
scritto contro l'idioza del burocratismo che sta prtendendo possesso delle 
aule scolastiche.
SE questo è fascismo allora anch'io sono fascista.
ciao
feynman 

 E allora viva il fascismo.
Se quello auspicato nell'articolo era fascismo allora mi associo con un
evviva (peccato che il fascismo sia stato ben altra cosa...)
anch'io.

 ha scritto nel messaggio
news:%%2ke.112148$IN.19...@twister2.libero.it...

Sicura di aver letto l'articolo? Oppure, in alternativa, di aver studiato
cos'era il fascismo?

 le occupazioni consentite, le assenze a piacimento.
Quoto.
Il prossimo ministro dell'istruzione, se vuole dare una mano a tutto il 
sistema scolastico, metta al bando proclami e innovazioni altisonanti e 
lavori su queste cose.
--
Fabrizio

 SE questo è fascismo allora anch'io sono fascista.
A idee fasciste arriva quando invoca forme di censura su videogiochi o 
programmi televisivi, e nemmeno solo per i bambini, addirittura per 
tutte le età. Tipica ideologia bigotta da Rai democristian-bernabeiana. 
La censura (e per censura intendo "limitazione della libertà di 
espressione," non la proibizione della visione di un film come "Arancia 
meccanica" ai minorenni) non è *mai* ammessa. Se lui non è in grado di 
vedere con il giusto distacco certe cose... beh, sono problemi suoi.
Marco

 le età.
anche questa è una tua illazione. Pirani ha stigmatizzato che dei genitori 
potessero fare giocare tranquillamente bambini di 9-10 anni col videogico 
che ha descritto. Non sei d'accordo su questo?
Tu che come dici hai venticinque anni comprati pure il tuo giochino che ti 
permette di violentare o squartare prostitute sia pure solo in modo 
virtuale, ma non pretendere un applauso se permetti che a giocarci siano 
bimbi di 9-10 anni.
ciao
feynman 

 penisola, vero?
Be' Marco, questo tuo ostinarti a voler difendere l'indifendibile
(quell'autentico cavallo di Troia nella Pubblica Istruzione che è stato il
"delirante" -lui sì- Berlinguer, l'unico ministro che sia mai riuscito a
compattare tutta la Categoria...) mi pare sinceramente degno di miglior
causa.
Quanto a Pirani a me pare che abbia sempre dimostrato molto buon senso e
quindi -fai autocritica, dargli del fascista sa molto poco di
argomerntatività democratica.
Ora le persone sensate prendono lezioni dalla realtà e non dagli schemi
ideologico-culturali.
Berlinguer non è stato, come ministro, una persona sensata. La Moratti pure.
Molti degli italiani e non pochi fra gli insegnanti invece lo sono (persone
sensate) e quindi adesso avvertono, sulla base dei risultati concreti di una
certa politica scolastica, la necessità di una Scuola più seria e meno
cialtronesca.
Il che non è né di Destra né dei Sinistra né di centro ma va nell'interesse
della Collettività tutta.

 A parte l'ottusità, è evidente che è comunista.
Ma come, lo critichiamo perché dà del "fascista" a Pirani e poi gli diamo
del "comunista"?
Onestamente a me pare che tu abbia commesso il suo stesso errore,per giunta
credendo di essere altrove :-((

definire.
Quindi ci stai dicendo che non c'è altro modo di far funzionare le
cose in Italia che tornare a un governo fascista.
--
Antonella
http://it.groups.yahoo.com/group/iliade_semplice

del "comunista"?
Ma guarda che lui comunista lo è per davvero, mica era un insulto.
Lino ha scritto "non so di che ideologia sei" e io gliel'ho detto. Tra
l'altro dragonfly considera fascisti tutti quelli che non sono
comunisti.
--
Antonella
http://it.groups.yahoo.com/group/iliade_semplice

Tipica ideologia bigotta da Rai democristian-bernabeiana. 
Sono due tipi di censura diversa: la RAI come emittente ha tutto il
diritto di selezionare i programmi che manda in onda. Vietare la
vendita dei videogiochi invece è quella forma di censura che dici tu,
e che accomuna fascisti e comunisti. Tuttavia non mi sembra
sufficiente per dare del fascista a chi la propugna.
--
Antonella
http://it.groups.yahoo.com/group/iliade_semplice

 [cut]
Credo che il termine nella sua genericità, quando non viene adoperato come
un insulto, possa significare parecchie cose anche piuttosto differenti fra
di loro.
Comunque, filologicamente parlando, le scuole comuniste sono sempre state
tutt'altro che deboliste e permissive.
Se non ricordo male fu proprio Bruner, ai tempi del primato spaziale
sovietico, a individuare nel
sistema scolastico dell'URSS un determinante punto di vantaggio nei
confronti degli USA.
Naturalmente ciò non significa che personalmente io ritenga il sistema
scolastico dell'ex URSS migliore del nostro.

Vedi...io provengo dal mondo del lavoro...
anche io: sono stato insegnante per 31 anni.

vogliono, cioè andare a scuola. Sanno che è una condanna
Ti cito solo per chiedere ai miei colleghi: avete mai pensato
seriamente al fatto che il vostro lavoro fa bene alla salute
degli allievi?
Visto che ci sono: hai mai pensato seriamente al fatto che il
tuo lavoro di madre fa bene alla salute dei tuoi figli?


ragazzini, compresi i miei, ci gioca
Vai dallo psicologo. Hai dei conflitti interiori.
(nemmeno tanto, interiori...)


 vedere con il giusto distacco certe cose... beh, sono problemi suoi.
Quindi secondo te sarebbe giusto proporre dei videogiochi che
ti fanno uccidere il Papa Giovanni Paolo Secondo.... oppure li censureresti?
C'è un limite a tutto e soprattutto un po' di rispetto in più per la vita
umana sarebbe auspicabile e non certo definibile "fascista"!

 ti fanno uccidere il Papa Giovanni Paolo Secondo...
Psst... non vorrei essere il primo a darti una triste notizia.

 cose in Italia che tornare a un governo fascista.
che, più o meno, è quello che adesso abbiamo.

 cialtronesca.
Una cosa è volere una scuola più seria (che desidero anch'io), ben altro 
è usare argomenti demagogici come quelli di Pirani.
Gli strali sui "giovani d'oggi" , dando (ma quand'è che saranno un po' 
più originali?) la colpa ai videogiochi e alla tv, sono demagogici 
quanto il pedagogismo. Hanno semplicemente un target differente.
Marco

 umana sarebbe auspicabile e non certo definibile "fascista"!
Prima di Grand Theft Auto (che ho pure giocato, a casa di mio cugino 
16enne, che è tutto tranne che un violento) c'era Tekken, e prima di 
Tekken c'era Street Fighter... e che dire dei film di guerra o d'azione? 
Meglio vedere scazzottate finte (che è anche un modo per esorcizzare 
l'aggressività) che Paesi che di rispetto per la vita umana ne hanno ben 
pochi, come gli USA o il Giappone.
Marco

 umana ne hanno ben pochi, come gli USA o il Giappone.
Mia nonna, come più o meno la maggior parte dei nostri nonni, la guerra, 
quella *vera*, l'aveva vissuta, tra raffiche di mitraglia a due centimetri 
dal capo e granate che scoppiavano a destra e a manca.
Mia nonna, dicevo, quando alla televisione c'era un film di guerra e 
qualche personaggio rimaneva ucciso, mi diceva sempre: "ma, no, fanno per 
finta, non si vede ma adesso si alzano e ricominciano".
Lo dicono ancora i nonni di oggi? O i bimbi sono lasciati soli davanti alla 
tv nella full immersion "film di azione (1°T)" - "tg di mezza sera" - "film 
d'azione (2°T)" a non capire dove finisce la fantasia e comincia la realtà?
Earendil

 essere diventato fascista?
Non sono un lettore assiduo e/o particolarmente affezionato di "Repubblica".
Ma questa volta a me pare che l' "ideologia" sia tutta tua.
Mi spiego. Sul problema Scuola, "Repubblica", anche in tempi non sospetti
quali erano quelli
di Berlinguer-DeMauro, ha avuto il coraggio di scrivere cose parecchio
intelligenti. Pirani, soprattutto, ad es. quando denunciò l'esistenza del
sito-gogna dell'UdS oppure il nefasto Didattichese, ecc..

 concorso di tutte le culture politiche,
A me pare francamente una fregnaccia. Da quel che vedo, ste belle cose sono
solo il risultato di una società inaridita, che ha perso quaiasi rispetto
per la cultura (l'esempio viene dall'alto), che vede nei consumi l'unico
motivo di vita e non ha altra prospettiva che subire. 
L'esempio viene dall'alto, dicevo. A parte i soliti discorsi su calciatori
ignoranrti e veline sceme che guadagnano cento volte un ricercatore, come
spiegare l'ignoranza della storia, della lingua e persino delle materie di
cui si occupano che palesano ministri e parlamentari? Castelli non sa
uncazzo di giurisporudenza, Storace di medicina, la Moratti di scuola, e
ovviamente tanto vale anche per la sinistra, con lodevoli eccezioni
(Veronesi, p.es.).
Proprio stamane una collega sconsolata confessava che, pur avendo buttato
il sangue per spiegare la sua materia (economia aziendale), non è riuscita
ad ottenere null'altro che disinteresse da parte di ragazzi peraltro molto
abili nell'uso del cellulare e capaci di utilizzare con disinvoltura un PC
(solo per chattare, pero', le altre cose non gli interessano).

 Pirani sia un fascista.
No, solo tirapiedi di confindustria, come tanti altri.

 No, solo tirapiedi di confindustria, come tanti altri.
Il che, peraltro, non significherebbe necessariamente che abbia torto in
merito.
Secondo: puň darsi che io abbia inteso male sinora ma il modello di Scuola
sin qui sostenuto dalla Confindustria non mi pare lo stesso che si puň
evincere da una lettura degli articoli di Pirani.
Il quale a furia di essere bersaglio di posizioni argomentativamente cosě
poco accurate corre il rischio ( forse immeritato) di una sopravvalutazione.

tutt'altro che deboliste e permissive.
Questo lo so pure io, ma credo che dragonfly non lo sappia.
--
Antonella
http://it.groups.yahoo.com/group/iliade_semplice

d'azione (2°T)" a non capire dove finisce la fantasia e comincia la realtà?
Purtroppo ci sono dei genitori che usano la tv come una baby-sitter.
Quanti sono? Non lo so, bisognerebbe fare delle statistiche. 
--
Antonella
http://it.groups.yahoo.com/group/iliade_semplice

tuo lavoro di madre fa bene alla salute dei tuoi figli?
Certo, in senso lato...
--
Antonella
http://it.groups.yahoo.com/group/iliade_semplice

Certo, in senso lato...
Sarebbe?


Sarebbe?
Più che la salute fisica, che potrebbe essere garantita anche da un
istituto, penso alla salute psicologica.
--
Antonella
http://it.groups.yahoo.com/group/iliade_semplice

istituto, penso alla salute psicologica.
Ah, be'. Non c'è problema comunque, ciascuna delle due non si
puo' distinguere dall'altra.


di loro.
Non credo: comunista e' chi considera fascista chiunque dissenta con
quanto deciso proprio capo su un qualunque particolare, di modo che i
comunisti sono tutti eguali (almeno quando hanno un solo capo), e
quindi sono facilmente classificabili.
Pensa per esempio all'esilarante dialoghetto di questo 3d che ora
incollo:


dei giovani d'oggi".
Il tragico mi sembra invece quel "geneticamente" usato nello stile dei
giornalisti cretini.

ti fanno uccidere il Papa Giovanni Paolo Secondo.... oppure li censureresti?
Tu censureresti le tragedie greche, compreso Edipo che uccide il padre
e sposa la madre?

quanto il pedagogismo.
Pensare che prima se la prendevano coi fumetti, prima ancora
probabilmente coi romanzi ed a suo tempo con la scrittura. Non e'
documentato che gli intellettiali a suo tempo si siano lamentati del
fatto che gli uomini stavano imparando a parlare.

 quanto deciso proprio capo su un qualunque particolare,
La definizione oltreché oltremodo imprecisa  sul piano filologico e generica
(basti pensare a quanti quadri aziendali diventerebbero ipso facto
"comunisti" -e questo è solo uno dei tanti esempi che si potrebbero fare al
riguardo), è  denotata troppo passionalmente per poter essere con qualche
costrutto utilizzata in una qualsivoglia discussione seria.

 giornalisti cretini.
il tragico è che tu non sappia leggere gli altri post del thread. Quel che 
ha scritto Pirani  stato completamente travisato e tu te la sei bevuta.
Pirani testualmente diceva:
"Quel che però mi lascia perplesso è una specie di
rassegnazione di fronte a un fenomeno dipinto quasi come un evento di
natura, una mutazione biologica dei giovani d'oggi che li renderebbe
geneticamente diversi da quelli di ieri e, quindi, alieni da ogni forma di
disciplina imposta, dotati di una aggressività senza freni inibitori,
"incapaci di attenzione continuativa oltre i 18 minuti", refrattari alla
lettura, ostili a ogni tipo di studio minimamente faticoso e difficile.
Ebbene, non credo che tutto questo, nella misura in cui è avvenuto,"
significato quindi diametralmente opposto a quel che ti hanno fatto bere.
ciao
feynman 

significato quindi diametralmente opposto a quel che ti hanno fatto bere.
Che c'entra il significato? Chiunque dica "geneticamente" fuori da un
contesto biologico appropriato non puo' che essere un cretino o un
imbroglione, sia di destra o sia di sinistra. Idem per quelli che
parlano di crescita esponenziale o di minimo comun denominatore.