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Titolo: Per farsi una idea ragionata della questione scuola/Gelmini, gli  articoli di Mario Pirani possono aiutare

Comunque la pensiate. Non credo si possa accusare Pirani di essere
fazioso, e tantomeno di destra... (semmai inascoltato, questo si...
capita, probabilmente il populismo da una parte e la
strumentalizzazione dall'altra rendono di più).
Dunque vi consiglio la lettura dei suoi articoli, li scovate googlando
ad es. le parole:
mario pirani repubblica scuola
Troverete articoli dove ci sono critiche ad entrambi le parti. Vi
posto comunque alcuni link:
http://www.repubblica.it/2006/07/sezioni/scuola_e_universita/servizi/scuola-2007/pirani-cattedre-facili/pirani-cattedre-facili.html
http://www.comune.bologna.it/iperbole/coscost/elezioni_2008/Mario_Pirani.htm
http://www.magdanegri.it/index.php?option=com_content&task=view&id=410&Itemid=61
http://gruppodifirenze.blogspot.com/2008/07/sette-in-condotta-una-scelta-giusta-di.html
L'articolo più recente è di due giorni fa, titolo "La scuola le
proteste e la verità sulla riforma", link:
http://flcgil.it/notizie/rassegna_stampa/2008/novembre/repubblica_la_scuola_le_proteste_e_la_verita_sulla_riforma
Ve ne posto un pezzo sulla questione dei maestri plurimi:
"In realtà questa organizzazione, che ingessò la riforma in una gabbia
burocratica e aumentò l´organico oltre il necessario, venne suggerita
non da valutazioni educative ma dalla paura che la curva demografica,
segnata dal calo in pochi anni degli alunni delle elementari da quasi
cinque milioni a 3.247.000, decurtasse inevitabilmente anche il numero
degli insegnanti. Da qui, dunque, si poteva ripartire oggi per un
confronto che recuperasse il senso profondo della riforma Falcucci,
risparmiando dove era giusto ma senza annullare tutto con un tratto di
penna".
Vi lascio alla vostra lettura e riflessioni. Ciao

 degli insegnanti. 
Infatti l'idea originaria della falcucci era di prevedere una maestra
prevalente associata da altre. Poi i sindacati, con la scusa che in questo
modo si creava una figura prevalente rispetto alle altre, fecero in modo da
creare 3 maestre per ogni due classi, e due maestre per classe nel
prolungato, con un aumento abnorme di organico e di denaro pubblico buttato 

 Pirani
da molti anni si occupa di scuola, con una competenza che è unica fra i
suoi colleghi giornalisti.
Ma questa rassegna di articoli vecchi (per lo più) e nuovi, disegna una
situazione ben nota, di un rapporto perverso tra mondo politici e
scuola, in cui tutti i governi, quale più quale meno, hanno avuto gravi
responsabilità.
Proprio per questo, occorrerebbe intervenire con provvedimenti sensati e
lungimiranti, sforzandosi in primo luogo di togliere il troppo e il vano
di una legislazione scolastica ormai debordante e inconoscibile, in cui
non si sa bene a quale norma occorre ubbidire.
Occorrerebbe inoltre cercare di eliminare storture ed abusi con
provvedimenti mirati, e non con periodiche campagne di odio contro
categorie intere.
Gli interventi dell'attuale maggioranza, purtroppo, hanno portato al
parossismo quel misto di arroganza, faciloneria e vuota chiacchiera che
da tempo ha lasciato il campo della semplice propaganda per intrufolarsi
nella stessa produzione legislativa. Un'azione caratterizzata da un
sublime disprezzo per la più elementare coerenza.
Per fare alcuni esempi presi dalla scuola elementare (che non è quella
in cui insegno, e quindi guardo - spero - con sufficiente distacco)
ricordiamoci che l'amministrazione Moratti condusse una fortissima
azione per l'adozione del portfolio, che nessuno riuscì mai a capire in
che cosa consistesse, se non in un duro attacco alle risorse forestali
del Pianeta. Arrivata la Gelmini - contrordine Padani! - più niente
portflio! Un numerino da 1 a 10, perché già le parole "sufficiente",
"buono" ecc. sono troppo vaghe.
In un caso come nell'altro, gli oppositori furono messi alla gogna come
"conservatori", "nemici dell'innovazione", "comunisti", "fannulloni"
ecc.
Io ho letto e riletto il testo della legge 169 (di conversione del
decreto 137), e - sarò scemo - non ho trovato la risposta alla
semplicissima domanda "alle elementari ci sarà ancora il tempo pieno?"
All'art. 4 c'è scritto:
... è ... previsto che le istituzioni scolastiche ... costituiscono
classi affidate ad un unico insegnante e funzionanti con orario di
ventiquattro ore settimanali. Nei regolamenti si tiene comunque conto
delle esigenze, correlate alla domanda delle famiglie, di una più ampia
articolazione del tempo-scuola..
che tradotto in italiano significa: ci sarà il maestro unico per 24 ore,
ma forse no.
Nella politica del Governo (oltre ai tagli di Tremonti, che sono la
ciccia) l'interesse fondamentale sembra quello di individuare volta per
volta un nemico da mettere alla gogna. In campagna elettorale erano i
Rumeni; poi siamo passati ai fannulloni, agli insegnanti, ai piloti
dell'Alitalia. Queste campagne di odio servono a camuffare una linea
politica dove, al di là della difesa di pochi e ben individuati
interessi, non c'è assolutamente nulla.
Intanto, vengono messe in giro voci terroristiche di stile cossighiano,
come la proposta di cancellare intere voci dello stipendio degli
insegnanti - proposta ovviamente irralizzabile, ma che serve a creare
sconcerto, e impedire che la gente capisca effettivamente di che cosa si
sta discutendo.
Inutile fare i moralisti, come se le proposte di riforma del Governo
fossero una rosa di opportunità da cui scegliere il buono, senza
ostinazioni e muro contro muro ecc. Togliamo di mezzo le chiacchiere, e
guardiamo ai fatti. E i fatti sono tagli. Nient'altro.
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

 prolungato, con un aumento abnorme di organico e di denaro pubblico buttato
Faresti fare un frontale di 40 ore ad un maestro unico?
M.

 di una legislazione scolastica ormai debordante e inconoscibile
...
grazie
 

 prolungato, con un aumento abnorme di organico e di denaro pubblico buttato
Mah! Io sono intervenuta più volte qui a spiegare che l'organico è stato 
aumentato perchè si è allungato il tempo-scuola. Per coprire tot ore ci 
vogliono tot maestri. Che il carico orario sia distribuito uniformemente 
tra i docenti, o che ci sia un prevalente affiancato da qualcun altro, 
non cambia assolutamente nulla: le ore da coprire sempre quelle sono.
Non sembra tanto difficile, ma evidentemente ognuno capisce quel che 
vuol capire.
Tabhall

> prolungato, con un aumento abnorme di organico e di denaro pubblico buttato
Ehm, di che "parla" il Minelli?
Il tempo prolungato, tempo pieno per la scuola elementare, la data di 
nascita č la legge n. 820 del 24 settembre 1971, con sperimentazioni 
precedenti.
La Falcucci č stata Ministro della Pubblica Istruzione dal 1982 al 1987.
La prevalenza, a partire dal tempo pieno, č stata "bocciata"
dall'esperienza stessa, č morta per lo piů da sola. Niente vietava e 
vieta infatti che non si potesse scegliere. S'č vista la resistenza 
passiva alla Moratti, infatti.

 Vi lascio alla vostra lettura e riflessioni. Ciao
Una stupidaggine non diventa una verità solo perché la dice Pirani.
Una riforma della scuola è una cosa da affrontare con timore e tremore, 
per dirla alla paolina. Se facciamo una riforma oggi non ne apprezzeremo 
gli effetti se non tra cinque anni, a dir poco. Se la riforma è 
sbagliata avremo rovinato una generazione e non avremo modo di 
accorgercene se non quando il danno sarà stato fatto.
La riforma del '90 fu il risultato di un dibattito decennale e non fu 
attuata se non dopo un'abbondante sperimentazione. Negli anni s'è visto 
che funziona - in ogni caso funziona meglio del modello che ha 
sostituito. Nel '90 il 14,6% degli alunni delle nostre scuole elementari 
era funzionalmente analfabeta e il divario nord-sud, per quanto riguarda 
l'alfabetizzazione, era di 20-25 punti. Oggi i funzionalmente analfabeti 
sono il 2% e il divario nord-sud si è ridotto a 10 punti.
Il modello "modulare" è stato voluto dal PCI e dai sindacati? Teribbile, 
non c'è che dire. Solo che, guarda un po', pare proprio che funzioni 
meglio del modello che ha sostituito. Quindi ciccia.
La Gelmini vuole tornare all'antico così, con uno schiocco di dita. Ora, 
a parte l'elementare considerazione che l'antico, molto probabilmente, 
funzionerebbe peggio, la cosiddetta "riforma" ci viene proposta "as is", 
come direbbero gli ammerregani. Senza una valutazione, senza una 
sperimentazione, senza nemmeno una discussione degna di questo nome. 
Scende dal cielo, come la colomba dello Spirito Santo, e a noi viene 
chiesto di accoglierla con nient'altro che fede, speranza e carità.
E' *questo* il problema.
Pirani e tanti altri illustri intellettuali possono ballare intorno alla 
demografia spicciola quanto vogliono. Non è quello il punto. Anche se ci 
dimostrassero definitivamente che la riforma del '90 fu varata per 
bieche ragioni occupazionali ciò non toglierebbe che la "riforma" 
Gelmini fa schifo e che il sistema attuale della scuola primaria 
funziona meglio del sistema che l'ha preceduto.

 semplicissima domanda "alle elementari ci sarà ancora il tempo pieno?"
Si, l'impressione è che ci sia un giochetto sulle parole: si
pubblicizza tempo pieno, ma non è detto che sia tutto "tempo pieno con
insegnanti".
Un grazie particolare alla pacatezza del tuo intervento. ciao

 funziona meglio del sistema che l'ha preceduto.
Entrambe le cose non escludono che ci siano questioni su cui
intervenire.
Comunque certamente una riforma della scuola non si dovrebbe fare per
decreto legge, questo è un micidiale "peccato originale".
E' anche vero che la velocità dei cambiamenti sociali mal si concilia
ormai coi tempi della politica. Pensare di discutere anni mi risulta
ormai quasi anacronistico. ciao

 Non sembra tanto difficile, ma evidentemente ognuno capisce quel che vuol capire.
Sempre per capire, segnalo un sito che immagino qui conoscete già,
comunque:
www.lavoce.info
le questioni della scuola sono sempre attentamente sotto osservazione.
Aggiungo una "smentita" tratta proprio da quel sito. Si sta dicendo
che il 97% delle risorse vanno solo per pagare gli stipendi.
In realtà il dato è vero, ma si riferisce alle sole spese di
pertinenza del Ministero. Ma nella scuola ci sono altri centri di
spesa, Comuni e Provincie. Quindi mettendo insieme tutta la spesa per
la scuola, quella per il personale non è il 97%, ma molto meno.
Se poi vogliamo parlare dello spreco dell'acquisto delle lavagne
elettroniche... roba da pazzi, ora non ho sottomano quanto costa
ciascuna. Dubito che questa sia la soluzione ai problemi della
scuola... speriamo che blocchino questa assurdità. saluti

 intervenire.
Ed anche questo non c'entra niente con la protesta di questi giorni, 
sempre per inciso.
Per chi si fosse messo in ascolto solo in questo momento ripeto che le 
proteste della scuola e dell'università sono contro la riforma Gelmini, 
non contro le riforme tout court.
Ma certo, capisco che quando maniche di editorialisti cialtroni si fanno 
un punto d'onore di caratterizzare gli studenti e i docenti come 
sclerotici difensori dello statu quo in sé e per sé e nemici del 
mutamento in quanto tale diventa difficile farsi un'opinione informata.
C'è cascato anche un Pirani, per dire.

 cambiano.
diciamo: un no al fatto che ogni anno arriva Pinco Ppallino e dice
"cambiamo tutto".
Se poi ti riferisci ai cambiamenti proposti dal Ministro Gelmini, qui
non si tratta di "ogni" cambiamento: si tratta di cambiamenti
*speciali*.
Quindi: un *no* speciale.


 intendeva reintrodurre i voti numerici?
t'ho già risposto: mi va bene il numerino - mi va bene "sufficiente"
ecc. - tutto sommato, potrebbe andarmi bene anche il portafoglio - si
può fare l'abitudine a tutto.
*Non* mi va bene che uno che non si è mai occupato di scuola in vita sua
vada in un ufficio e dica: si cambia tutto - e chi non ci sta son cazzi
suoi.


 male...
da non pilota, né volatore, ti dico: piuttosto che il danno di regalare
l'Alitalia ad una banda di avventurieri - e la beffa che nel regalo non
sono compresi i debiti, che invece rimangono allo Stato - piuttosto che
subire in silenzio questa storica inculata, meglio che i Piloti diano
fuoco agli aeromobili.
Ci costerebbe senz'altro meno.


 non contro le riforme tout court.
Le proteste in questi giorni sono:
Quelli che cercano la rivincita elettorale.
Quelli che si vogliono fare largo.
Quelli che vogliono fare la rivoluzione.
Quelli che gli si tocca l'orticello.
Quelli che non hanno capito un cazzo, ma tanto basta.
Quelli che - E qui la festa. -.
..

 Quelli che - E qui la festa. -.
Sei vecchio, amico.

 puň fare l'abitudine a tutto.
Ehm, lasciamo perdere questa parte del post. 

 C'è cascato anche un Pirani, per dire.
Ma tu no però! sei un ganzo.

 Ci costerebbe senz'altro meno.
Premetto che non ho compreso se stai con o contro i piloti, ma questo
non è importante adesso.
Personalmente avrei fatto fuori Alitalia da mò. Però Alitalia non è
solo piloti, ci sono altre decine di migliaia di persone intorno, che
guadagnano molto meno e per i quali può anche valere la pena ingoiare
ancora qualche rospo. Certo che se io fossi posto di fronte a sette
anni di cassa integrazione (per quelli per cui è prevista) non mi
lamenterei poi tanto... io da disoccupato non ho mai preso una lira.
Comunque l'intervista di Fazio a Fantozzi di domenica sera - su You
Yube la trovi immagino - è un esempio di come una persona di una certa
credibilità - credo - possa darti dei punti di osservazione di una
vicenda magari diversi da quella "mistificata" dagli interessi di
destra a sinistra a cavalcarla. Voglio dire che Fantozzi ha spiegato
tante cose di questa vicenda, al di là degli slogan. ciao

 Le proteste in questi giorni sono:
direi soprattutto "quelli che almeno non si va a scuola". Si sa come
vanno le cose in questi casi,
i leader sono pochi, gli altri seguono. Comunque qualche giorno di
agitazione ogni anno è fisiologico,
riforma Gelmini a parte mi ricordo le sempre puntuali occupazioni di
inizio anno, i cui motivi mi sono sempre sfuggiti.
Era uguale anche ai miei tempi.
Semmai quello che mi ha dato parecchio "favstidio" all'inizio, è stato
l'uso dei bambini,
non tanto quelli che se li sono portati dietro, in fondo erano con
genitori e maestri,
ma mio Dio!!!... quelli che gli hanno fatto fare i coretti contro la
Gelmini e cose così, a bimbetti piccoli,
mi ricordavano le scene dei bimbi palestinesi che fanno "V" con le
dita, non sapendo ovviamente niente di quello che stanno facendo. Una
tristezza, boh, sarò fascista? saluti

inizio anno, i cui motivi mi sono sempre sfuggiti.
il motivo per cui le occupazioni avvengono sempre tra diciamo
ottobre-novembre e dicembre e` che questo e` il periodo nel 
quale si dibattono in Parlamento le norme della legge finanziaria - 
le quali determinano, appunto, anche la sorte della Scuola. 

 destra a sinistra a cavalcarla
cioè che la vicenda ci costerà carissima - diciamo, un tre ~ quattro
milardi di euro se non di più (sommando la differenza tra l'offerta Air
France e CAI, e i debiti che rimarranno al contribuente)? Certo.
Ma questo si sapeva da prima dell'intervista a Fantoizzi.
Questo l'hanno sempre saputo tutti, tranne quelli che non hanno voluto ~
hanno fatto finta di non saperlo.


 per te è un problema? Perché per me non lo è
Più semplicemente volevo spiegare che non ho compreso quello che
volevi dire con il tuo ragionamento. Tutto qui.

 hanno fatto finta di non saperlo.
Ok, però completiamo la notizia: il no ad Air France l'hanno detto i
sindacati:
http://www.repubblica.it/2008/03/sezioni/economia/alitalia-17/alitalia-si-trattative/alitalia-si-trattative.html
almeno io lì sono rimasto. ciao

 almeno io lě sono rimasto
questo č un problema tuo


 sindacati
gùggol, questo sconosciuto:
http://tinyurl.com/62mlhp


 
http://tinyurl.com/62mlhp
http://www.ilsussidiario.net/articolo.aspx?articolo=964
http://www.corriere.it/economia/08_marzo_19/alitalia_spinetta_conferenza_a51dfe76-f5c6-11dc-9514-0003ba99c667.shtml
http://www.corriere.it/politica/08_marzo_22/dipietro_allitalia_9e73c6d4-f7fe-11dc-8633-0003ba99c667.shtml
occhio alle varie date... poi vediamo quando Spinetta disse basta,
adesso non ricordo

 
http://tinyurl.com/62mlhp
Allora, completiamo l'argomento:
1) sulle date hai ragione tu: la dichiarazione di Berlusconi è
PRECEDENTE al no di Spinetta, dunque qualche effetto l'ha certo avuto.
2) tuttavia ci sono altre fonti - non di parte Berlusconiana - che
indicano un esito dovuto ad altro:
http://www.repubblica.it/2008/04/dirette/sezioni/economia/alitalia/giorno-decisivo/index.html
http://www.corriereromano.it/news/3137/Stop-alla-trattativa-con-Alitalia.html
Spinetta non fa alcun accenno a Berlusconi (che tra l'altro non aveva
ancora vinto le elezioni). Quindi, se i sindacati avessero detto si, è
possibile che sarebbe stato costretto ad ingoiare il rospo. Ovviamente
manca la controprova.
Comunque, registra meglio il tuo google... trova solo alcune
notizie :-)