Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Curiosità: sostegno in un ITC

Mio figlio è piuttosto perplesso perché nel suo ITC è arrivato un insegnante di sostegno che sta in classe durante le ore di matematica e fisica, ma dice di essere laureato in filosofia e non capisce bene cosa ci faccia.
 
Non mi ero mai chiesto come funzionasse. Non ci sono "classi" per gli insegnanti di sostegno?
 
Grazie,
Marco

 per gli insegnanti di sostegno?
 
La situazione e' controversa.
Esistono quattro aree: scientifica, umanistica, tecnica e psicomotoria. 
Ci sono sentenze di vittorie di genitori che hanno ottenuto insegnanti 
di sostegno "meglio profilati", ma la normativa generale tende a 
considerarci come "operatori d'inclusione" e non come "insegnanti di 
ripetizioni particolari".
 
Personalmente mi ritengo piu' utile nelle ore a me affini. Poi ci sono 
incastri d'orario e quant'altro che ti impongno anche compresenze meno 
utili.
 
Se il collega è laureato in filosofia, sarà insegnante di area 
umanistica (AD02) e in un ITC normalmente vengono chiamati molti 
dall'area scientifica o tecnica (in questa, tuttavia, si spazia dai 
giuristi, agli ITP di cucina, passando anche per informatica ed 
elettronica).
 
Voci di corridoio dicono che certi presidi non chiamino dall'area X per 
non avere l'insegnante Y e quindi può succedere di tutto.
 
In sintesi... se vuoi una consulenza piu' particolareggiata, telefonami.
 
-- 
Paolo Fasce
 
Io dono il 5 per mille al Ass. C.G.D. onlus
Coordinamento Genitori Democratici C.F. 80421880586
http://www.genitoridemocratici.it
 

 In sintesi... se vuoi una consulenza piu' particolareggiata, telefonami.
 
No, per carità, era solo una curiosità, di mio figlio, ma anche mia. Ci sembrava oggettivamente strano che un laureato in lettere e filosofia facesse compresenza nelle ore di matematica e fisica.
 
Però il concetto di "operatore di inclusione" mi sembra più adatto ai problemi comportamentali dei bambini che a problemi specifici (DSA) che si possono presentare alle superiori.
 
M.

 ripetizioni particolari".
 
Ma tu, scusa, sei favorevole a questa visione? 
 
A me personalmente fa una gran paura, e cioè che sia un passo 
scivoloso verso l'obiettivo di svuotare completamente il ruolo 
didattico dell'insegnante di sostegno, e trasformarlo in un 
semplice accompagnatore, assistente o badante.
 
Se si parte dal presupposto che l'alunno disabile non deve solo 
essere accudito o sorvegliato, ma deve essere messo in condizioni 
di IMPARARE qualcosa, al meglio delle possibilità che ha... ritengo 
importante che l'opera dell'insegnante di sostegno sia focalizzata
anche sui contenuti di ciò che si insegna, e non solo sull'aspetto 
relaizonale o sulla facilitazione dell'inclusione in classe.
 
Altrimenti, le alternative sono due: o l'insegnante di sostegno 
si improvvisa tuttologo, divulgatore e maestro unico, al quale 
si richiede di avere (e di trasmettere) una vaga infarinatura 
superficiale in tutte le materie; oppure si arriva a dire che 
non deve proprio più fare l'insegnante, ma solo l'operatore 
sociale. 
 
Oltretutto non mi risulta che sia nella "normativa generale", a 
meno che le cose non siano cambiate negli ultimi due o tre anni. 
Finché sono stata in una scuola in cui i disabili erano parecchi, 
e ho interagito con diversi colleghi di sostegno, erano sempre 
tutti rigorosamente divisi per materie, tranne qualche caso 
occasionale di sostituzioni in emergenza. Non ho MAI visto un 
insegnante di sostegno abilitato per materie scientifiche venire 
utilizzato per coprire ore di lettere o viceversa.
 
Lisa
 
 
 
 

 specifici (DSA) che si possono presentare alle superiori.
 
Per i DSA non è previsto il sostegno.
 

 ha scritto nel 
messaggio news:c3028fdc-cc1a-483c...@googlegroups.com...
Mio figlio č piuttosto perplesso perché nel suo ITC
 
Ma quand'č che si diplomano i tuoi figli?
Cosģ magari ti levi dalle balle insieme a loro.
 
.. 
 
 

 (DSA) che si possono presentare alle superiori.
 
Se c'e' un insegnante di sostegno, allora c'e' un alunno disabile con 
104. Per i DSA non sono previste risorse umane aggiuntive.


 utilizzato per coprire ore di lettere o viceversa.
 
Fortunata. Io ho dovuto battagliare un po' per ottenere questa cosa, 
almeno nelle ore nelle quali sono impegnato/impiegato.


 104. Per i DSA non sono previste risorse umane aggiuntive.
 
A Torino credo che ci sia qualche "abuso costruttivo".
 
M.

 semplice accompagnatore, assistente o badante.
 
Io direi, da profano, che vada bene in alcuni casi, ma non in tutti.
 
M.

 Ma quand'č che si diplomano i tuoi figli?
 
Eh, c'è tempo, il piccolo è del 2001. :-P
 
M.

 A Torino credo che ci sia qualche "abuso costruttivo".
 
Ovunque, strillano i pi� o meno beoti, ci sono 104 che non sono 104. 
Questo e' l'unico possibile "abuso costruttivo". No 104, no sostegno.
 
Ad ogni modo, di questi "abusi costruttivi" ne ho sempre sentito parlare 
come l'orrenda furbite dei meridionali. Invece a Torino... eh...


 come l'orrenda furbite dei meridionali. Invece a Torino... eh...
 
Però noi lo facciamo per far studiare la gente, non per creare posti di lavoro. :-)
 
M.

 posti di lavoro.:-)
 
Dicono tutti cosi'... ;-)


 Dicono tutti cosi'... ;-)
 
Sai benissimo che non è vero. ;-)
 
M.