Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: riprendo: liceo scientifico e leggende metropolitane

Una delle leggende metropolitane più diffusa e accreditata dalla stampa è
che la scuola sia rimasta tuttora ferma alla riforma Gentile: riprendo il
post di qualche giorno fa perchè poi ha divagato sull'insegnamento della
matematica:
Era il post di El Bandolero:
"Regio decreto n° 1054 del 6 maggio 1923
        (Riforma Gentile)
LICEO SCIENTIFICO TRADIZIONALE
1 2 3 4 5 "
 con quel che segue.
Bene, stamattina stavo dando una mano in biblioteca con vecchi libri e mi è
passato per le mani il libro:
Ministero dell'educaziona nazionale: Dalla riforma Gentile alla Carta della
scuola - anno 1941
e ci ho trovato il testo integrale del Regio Decrteo 6 maggio 1929 (??) n
1054:
Art. 61: Il Liceo scientifico è di 4 anni.
Il Regio Decreto del 5 novembre 1930 conferma il Liceo scientifico di 4 anni
e pure il Regio Decreto del 7 maggio 1936 conferma il Liceo scientifico di 4
anni.
resta da vedere se il quinto anno è stato introdotto con la riforma Bottai o
dopo  la guerra.
Il che vuol dire che ovviamente se è stato aggiunto un anno hanno cambiato i
programmi. O no?
( avevo promesso che avrei portato i riferimenti legislativi alle mie
affermazioni sul liceo scientifico quadriennale)
Naturalmente, anche una scuola di 50 e passa anni non è proprio una
creazione recente ( understatement), ma penso che una ripassatina alle norme
dovrebbe confermare diversi  ritocchi al programma. Ad esempio, negli anni
sessanta l'introduzione della scuola media unica e la riduzione e poi
abolizione del latino alle medie avrebbe dovuto far cambiare i programmi
delle superiori.Per la matematica, Piano nazionale informatica ( anni
Ottanta) e riforma Brocca ( bienni anni Novanta) hanno consentito notevoli
cambiamenti nei programmi . In meglio, in peggio? in realtà i programmi
sulla carta contengono tutto, ma la prassi era di finalizzare l'insegnamento
alla prova scritta dell'esame di maturità!!
--
Elisabetta Marcovich

Ottanta) e riforma Brocca
riformato? 
C'è una disposizione che limita al 4% le classi sperimentali su base
regionale. 
Non si possono fare le nozze coi fichi secchi (cit dal mio DS)
Se non si slacciano i cordoni della borsa si può fare poco poco
saluti
Bandolero
la riforma Gentile era del 1923
vedi l'autorevole
http://web.tiscali.it/no-redirect-tiscali/spano/scuola.htm

 la riforma Gentile era del 1923
difatti ho messo due punti interrogativi, avrò copiato male, corrispondono
il numero e il giorno!!
--
Elisabetta Marcovich


 regionale. 
La sperimentazione si, ma ci sono ordini di scuola dove la sperimentazione 
è diventata (purtroppo...) ordinamento:
gli istituti tecnici industriali (Brocca) 
(
http://www.edscuola.it/archivio/norme/decreti/di9394.pdf
)
e i professionali (quest'ultimi con il famigerato Progetto 92)
(
http://www.edscuola.it/archivio/norme/circolari/cm206_92.html
)
(vedi anche : 
http://www.edscuola.it/archivio/norme/programmi/index.html
)
Earendil

 (
http://www.edscuola.it/archivio/norme/circolari/cm206_92.html
)
Mi sfugge qualcosa. Famigerato e' un aggettivo "poco" qualificativo o mi
sbaglio?
Che per caso rimpiangi i tempi in cui i ragassuoli facevano 8 ore di
officina al giorno?
Che per caso sei un/una/uni che pensa che far fare 14 ore di italiano e
storia a un ragazzo che a scuola ci viene solo se lo portano i carabinieri
sia come ammazzarlo?
Che per caso......basta vah.
Ciao.

 Che per caso sei un/una/uni che pensa che far fare 14 ore di italiano
Semplicemente è stato dequalificato il ruolo dei professionali, tanto 
valeva chiuderli direttamente o trasformarli in licei.
Sgombriamo il campo da equivoci: quando si parla di professionali, nella 
fattispecie "per l'industria e l'artigianato", non si parla più (e questo 
da  molto prima del progetto '92) del "ragassuolo" che "impara" l'arte 
sgobbando con pialla e sega su un pezzo di legno...
Si parla di scuole da dove usciva personale tecnico qualificato in grado di 
lavorare con le moderne macchine a controllo numerico (meccanici), 
manutentori di elaboratori elettronici, tecnici di impianti a 
radiofrequenza, etc etc.
Si tratta di attività dove è fondamentale l'aspetto pratico, ma non la 
pratica fine a se stessa. 
Pensi forse che si riesca a capire il funzionamento di un dispositivo 
elettronico solo "per imitazione" ?
In realtà in laboratorio si faceva molto più di quello che pensi essere una 
semplice attività manuale.
Il rammarico è, appunto, che la formazione tecnico-scientifica ha perso la 
sua sostanza con il progetto '92.
Earendil

 radiofrequenza, etc etc.
E dai tecnici cosa uscivano ingegneri?
Spiacente, dal professionale usciva l'operaio, piu' o meno specializzato ma
pur sempre l'operaio.
Prima, ora neanche quello.
Ciao.

 
Bersaglio centrato.
io mi riferivo proprio a questo. :-(
Ciao,
Earendil

pur sempre l'operaio.
Persone quanto mai rispettabili, direi. Ricordi le sviolinate alla
cultura operaia per esempio di Luci Lombardo Radice?