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Titolo: serali

salve a tutti
oggi ho preso una nomina del CSA sulle serali.
Non ho mai insegnato alle serali.
Qualche dritta da chi ha fatto questa esperienza? qualche suggerimento?
grazie a tutti 


Preparati a:
- non dare per scontanto che avere a che fare con gli adulti sia semplice
- trovarti di fronte a classi molto eterogenee (vanno da chi rientra con la 
laurea a chi ha solo lalicenza elementare)
- organizzarti in modo da poter sempre far "recuperare" chi si assenta
- a preparare tu i meteriali (in genere non si adottano libri di testo)
- ad essere molto attento con le valutazioni ed a rispettare la privacy 
degli studenti
- ad essere sempre accogliente e paziente di fronte ad un mare di problemi
- a non credere che sia la stessa cosa che insegnare al mattino.
Detto questo, sappi che chi ti scrive ha insegnato nel corso serale della 
sua scuola (professionale, tecnico dei servizi sociali) negli ultimi tre 
anni e ne è stata felicissima. Scoperte continue e non solo di umanità, ma 
anche di desiderio di conoscere, di rimettersi in gioco ed anche di persone 
che - per conto loro - coltivano interessi e passioni.
Una sfida didattica continua.
Il vero problema è che, comunque, alla fine si dà un diploma, quindi il 
percorso è molto "scolastico", con i compiti, le interrogazioni ecc ecc. E 
questo, che da una parte è, ovviamente, giustissimo, dall'altra rischia di 
creare frustrazione ed abbandoni. Va gestito con cura.
Quest'anno abbiamo creato anche corsi di formazione a distanza; ti do il 
link, puoi entrare come ospite, solo che molte attività ora saranno chiuse; 
non ricordo che date di scadenza avevo dato. Guarda però la partecipazione. 
E pensa che molti (soprattutto le signore) non avevano mai nemmeno sfiorato 
un pc (abbiamo, ovviamente, fatto formazione)
Dall'anno scorso poi i serali organizzano anche attività in rete con i 
centri eda. Dovrebe essere così in tutta Italia; ci si scambiano esperienze, 
si organizzano attività di recupero e di messa a livello ecc ecc.
A disposizione per altre informazioni. Anna

 link
E il link?
a.

 link,
Manca il link
Simona


Il problema più rilevante è che il carico di lavoro a casa deve essere 
ridotto ai minimi termini visto che la maggior parte lavora. Anch'io 
comunque l'ho vissuta come un'esperienza interessante. 

 Qualche dritta da chi ha fatto questa esperienza? qualche suggerimento?
Posso dirti che è molto gratificante avere una classe di 30-40 enni che 
vengono una volta al mese e ogni giorno hai in classe una media di 2 
elementi che non hanno voglia di fare un xxxxx.

 distanza umana da casa sua era di un IPIA. Comunuqe uscì con100.)
CvD

 ha scritto nel messaggio 
news:eaaaiv$3k7$1...@news.task.gda.pl...

Bisogna vedere se la situazione di cui parli è l'eccezione o la regola. Io 
ho insegnato alle serali facendo la mia prima supplenza una dozzina di anni 
fa e in tutte e tre le classi il tasso di presenza era ampiamente oltre il 
50% e l'interesse neanche confrontabile con quello delle classi che si 
trovano al mattino. Poi ho avuto un'altra classe 4-5 anni fa per due anni 
come completamento cattedra e, anche in quel caso, non mi posso certo 
lamentare: 8-10 studenti sui 16 ufficiali erano sempre presenti. 

 elementi che non hanno voglia di fare un xxxxx.
è successo anche a me...è stata la mia prima supplenza, uno strazio, per 
fortuna è durata poco.
la dirigente ci diceva che dovevamo "inventarci" strategie e contenuti 
motivanti per catturare la loro attenzione ma non c'era niente da fare...poi 
io che insegnavo inglese non ti dico...
in bocca al lupo!
chiara 

 link, puoi entrare come ospite, solo che molte attività ora saranno
chiuse;
Manderesti il link? Mi piacerebbe dargli un'occhiata come studente.
Ciao
--Scully

 - a non credere che sia la stessa cosa che insegnare al mattino.
Grazie per i consigli e i suggerimenti.
Poi se scrivi il link, visiterò il sito con interesse.
A livello di ore aggiuntive
(consigli, collegi, riunioni, ecc...) come ci si comporta?
Ancora grazie

 (consigli, collegi, riunioni, ecc...) come ci si comporta?
Come per il diurno, ma non si ha l'ora di ricevimento nè quello generale 
(almeno dove ho insegnato io) ed anche questo è un piccolo vantaggio. 

 ha scritto nel messaggio 
news:44c857bf$0$973$5fc...@news.tiscali.it...

pardon:
http://elearning.uniroma1.it
scorrere la home fino in fondo, cliccare su sora-einaudi
login come ospite 

 (consigli, collegi, riunioni, ecc...) come ci si comporta?
normalmente, come in tutte le altre classi e secondo le modalitŕ 
organizzative della scuola. La quale, perň, avrŕ cura di fissarle in modo 
che teminino entro le 17. ora in cui, in genere, iniziano le lezioni. Almeno 
da noi ( da "loro" ormai per me che sono in pensione da settembre, sigh) č 
cosě. 

(consigli, collegi, riunioni, ecc...) come ci si comporta?
Differenza:
consigli, collegi, riunioni... sono "ore funzionali all'insegnamento",
le "ore aggiuntive", invece, sono ore di insegnamento - e vengono
retribuite.

 scorrere la home fino in fondo, cliccare su sora-einaudi
Ciao, ho guardato il lavoro che avete fatto.
Siccome anche io ho installato una piattaforma elearning immagino la gran
fatica fatta, nonostante i contenuti siano scarni.
Non ti sto prendendo in giro... so che è difficilissimo convincere le
persone ad usare l'elearning e a metterci dentro contenuti. Lo so perchè il
90% dei colleghi si presentava con le fotocopie del libro di testo o con i
cd interattivi abbinati ai libri.
Cmq, una curiosità... il modulo registro che ci sta ad ogni corso in cui
ognuno autocertificava di aver studiato tot ore.
Perchè ce lo avete messo? Che valore ha?
Grazie
..

 ognuno autocertificava di aver studiato tot ore.
Non era autocertificazione, era certificazione. Se vuoi saperne di più sul
progetto complessivo, puoi guardare sul sito della mia scuola, alla pagina
della formazione a distanza; ci sono tutti i documenti.
www.ipssceinaudi.it
Anna
PS Tu quale piattaforma hai usato?

 ognuno autocertificava di aver studiato tot ore.
Non era autocertificazione, era certificazione. Se vuoi saperne di più sul 


 PS Tu quale piattaforma hai usato?
Noi abbiamo adoperato Moodle, installandola su un server a scuola che poi
abbiamo reso anche accessibile dal web.
Anche noi avevamo la necessità di certificare il tempo passato dai corsisti
online, visto che la formazione a distanza era integrata in una
sperimentazione didattico organizzativa per cui 6 ore settimanali di tempo
scuola i nostri studenti li hanno svolti con altre attività, fra cui la
formazione a distanza.
Solo che noi la certificazione l'abbiamo ottenuta indirettamente.
In parte dai log di sistema che certificavano il tempo passato da ogni
corsista online e in parte dalle verifiche abbinate alle lezioni che
richiedevano un certo tempo per essere eseguite.
Quest'anno provo a riproporre l'esperienza, in ogni caso la piattaforma
oramai è uno strumento a disposizione di chiunque voglia usarla.
..

 Si può avere il link?
http://www.vallaurirc.org/moodle/
user: studente
password: studente
Ti permetterà di vedere alcune lezioni che usiamo per testare la
piattaforma.
..

 ha scritto nel messaggio 
news:ghYxg.54033$zy5.1...@twister1.libero.it...


 ha scritto nel messaggio 
news:44f05d73$0$13730$5fc...@news.tiscali.it...
