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Titolo: Pensare in matematica

http://www.tuttoscuola.com/cgi-local/disp.cgi?ID=29280
 
 
http://online.scuola.zanichelli.it/israel/
 
 
Questo lo compro subito.
Sono proprio curioso.
 
.. 
 
 


Arriva Israel a spiegarcelo... mabbene...
 
-- 
Paolo Fasce
 
Io dono il 5 per mille al Ass. C.G.D. onlus
Coordinamento Genitori Democratici C.F. 80421880586
http://www.genitoridemocratici.it
 

 Arriva Israel
 
 
colui che lottï¿œ con Dio...
 
-- 
nihil magis praestandum est quam ne pecorum ritu sequamur antecedentium
gregem, pergentes non quo eundum est sed quo itur
 


Grazie.
 
 


perchï¿œ? ero convinto che fosse uno che se ne "intendesse" :)
 

 perchï¿œ? ero convinto che fosse uno che se ne "intendesse" :)
 
Israel non sa un tubo di didattica della matematica. Il suo profilo 
scientifico non gli permette di pontificare su un campo nel quale non ha 
nessun titolo a parlare.
 
E' senz'altro un matematico, ma chiunque bazzichi l'ambiente sa che come 
ci sono gli algebristi, i geometri, gli statistici e quant'altro, ci 
sono anche i ricercatori in didattica della matematica. E lui non e' uno 
di questi.
 
Ciao cioa.


 di questi.
 
si ho capito :) purtroppo non ho letto praticamente nulla di lui se non 
qualche intervento sulla matematica in finlandia :)
ecco invece che ne pensi della sua riflessione sulla finlandia? certe 
cose secondo me perï¿œ sono interessanti.
 


Infatti chiunque bazzichi l'ambiente o semplicemente esamini la produzione 
dei ricercatori sa che vanno verso la didattica della matematica quelli che 
non sanno (o non sanno piu') fare altro. Israel di matematica vera ne ha 
fatta.
 
 
 

 qualche intervento sulla matematica in finlandia :)
 
Leggi il suo blog: c'e' sempre da riflettere per quello che dice lui e 
quello che dicono i suoi interlocutori. Peccato che sembri un poco 
censurato.
 
 

 fatta.
 
E adesso si occupa di didattica della matematica. :-)



 
Io vorrei tanto trovare qualcuno che si occupi di didattica 
dell'elettronica.
 
.. 
 
 

 dell'elettronica.
 
Mi pare che gli unici settori, meramente per la massa critica raggiunta, 
nei quali si sono sviluppati questi settori sono la matematica e le 
lingue. So che ci sono divisioni didattiche anche nell'ambito della 
fisica e delle scienze motorie, non so bene quanto siano "istituzionali" 
nell'ambito dell'italiano.
 
Ne deduco che per questo campo occorre seguire la "didattica de* *" dove 
* vuol dire "quello che c'e'". Poi la tua cultura e sensibilitï¿œ dovrï¿œ 
adattare cio' che si e' approntato di la', e valutare quanto e' 
applicabile di qua.
 
Ciao ciao.



Chiunque sia in grado di ragionare sa che implicazione non e' equivalenza. 
 
 

 matematica e le lingue.
 
mi spieghi perchï¿œ NESSUNO di questi didatti della Matematica insegna 
alle scuole primarie?
E' a quell'etï¿œ che sono NECESSARI buoni interventi didattici.
 
ciao
feynman 
 


Credo che la legge italiana non lo abbia mai permesso. Fose esistono ancora 
i "comandi" per cui un insegnante puo' insegnare temporaneamente 
all'Universita', ma mi pare che l' inverso non sia consentito, salvo 
accidentali "interventi" gestiti da certe scuole.
.
 
 


era un estimatore della Gelmini...O non capiva o non era 
intellettualmenet onesto..
 

 E' a quell'etï¿œ che sono NECESSARI buoni interventi didattici.
 
Le universitï¿œ sono piene di partnership colle scuole primarie dove fanno 
interventi di sperimentazione...


 fanno interventi di sperimentazione...
 
con quali risultati?
 
ciao
feynman 
 


Titoli per concorsi.
 
 

 con quali risultati?
 
Ottimi.


 interventi di sperimentazione...
 
Vuoi dire che i professori universitari si prendono un anno per andare a 
insegnare nella primaria, da settembre a giugno?
 
SI o NO?
 
 
-- 
"Oggi la scienza ha scoperto come asportare il cuore di un uomo [...].
E la propaganda è riuscita in più occasioni ad asportare la mente di 
intere nazioni." (Brian Fawcett, Cambogia)

 SI o NO?
 
Certamente no. I docenti universitari che si occupano di didattica della 
matematica progettano i tirocini dei laureandi, progettano gli 
interventi dei medesimi a scuola, progettano l'aggiornamento dei docenti 
accoglienti e quant'altro. Mettono piede in classe? Si', anche questo. 
C'e' grande varietà, naturalmente. Il vecchio cattedratico meno, la 
giovane ricercatrice di piu'.


 Ottimi.
 
e dove sono ?
 
perchè più della metà  di chi arriva in prima superiore non sa fare 
nemmeno le divisioni e dice che 4/3 è compreso tra 3 e 4.
 
ciao
feynman 
 

 nemmeno le divisioni e dice che 4/3 ï¿œ compreso tra 3 e 4.
 
Ci sono quelli male orientati e ci sono quelli che non hanno avuto la 
fortuna di avere quelle sperimentazioni di cui dicevo. Poi ci sono i 
vari gradi di scuola che ignorano quello che si fa nel livello 
precedente e pensano di riproporre sempre le stesse cose allo stesso 
modo, ignorando che se prima si e' fatto in maniera diversa, il modo di 
raccordarsi non puo' essere lo stesso.
 
Buon lavoro.


Il 14/10/2012 19:18, feynman ha scritto:

Davvero, Feynman, pensi che la didattica della matematica sia peggiorata 
in questi ultimi anni? Io non lo credo.
A volte mi viene da pensare, con Camillo Bortolato, che c'è "troppa" 
didattica.
Ciao
e.


Che ignoranti: i miei lo sanno benissimo che 4/3 fa 4,3 :-/


 giovane ricercatrice di piu'.
 
Quindi confermi quello che vagamente sospettavamo: teorizzano, 
progettano, e stanno ben lontani dal "lavoro sporco".


 progettano, e stanno ben lontani dal "lavoro sporco".
 
No, non lo confermo e se hai letto quello che ho scritto, trovi gli 
estremi da solo.


 peggiorata in questi ultimi anni? Io non lo credo.
 
oggi pomeriggio su 9 ragazzi di prima che ho a un minicorso di recupero 
di sei ore, ben 8 di loro non sapevano fare la divisione 1 diviso 4. 
Hanno candidamente ammesso che alle scuole medie i loro voti erano 
gonfiati perchè copiavano, copiavano, copiavano.
E copiando, copiando, copiando cosa hanno imparato? Nemmeno a copiare.
 
ciao
feynman 
 

 E copiando, copiando, copiando cosa hanno imparato? Nemmeno a copiare.
 
Hanno ottenuto il successo formativo dunque con i voti gonfiati :).
Ma è la didattica e i... professori universitari che mancano o è altro?
 
 
 

 estremi da solo.
 
Ho letto, e lo confermi.
