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Titolo: Partono (o continuano) i corsi formazione CLIL

Da circolare del DS scopro che nella mia provincia stanno
svolgendosi corsi INTENSIVI di formazione CLIL,
forse iniziati l'anno scorso.
La scheda di iscrizione indica che il corso � per docenti con un livello
di preparazione di partenza almeno pari a B1.1.
 
Ma che cavolo vuol dire B1.1??
 
 
 
 
__________ Informazioni da ESET Smart Security, versione del database delle firme digitali 10383 (20140908) __________
 
Il messaggio � stato controllato da ESET Smart Security.
 
www.nod32.it
 
 
 
 
 

 
 
Oggi collegio docenti, il ds il clil non lo ha nemmeno citato
 
 
-- 
La bicicletta Ãš lâ  immagine visibile del vento
 


 
Immagino che non sar� stato l'unico caso in Italia, anzi, molto 
probabilmente la stragrande maggioranza dei casi.
Sempre che tu insegni in un liceo linguistico o in un tecnico, perch� se no 
la DNL non vi tocca.
 
.. 
 
 

 oCi tocca o quantomeno ci toccherebbe e la circolare ï¿œ chiara, perï¿œ
silenzio assoluto


 Oggi collegio docenti, il ds il clil non lo ha nemmeno citato
 
è assurdo, comunque, che questi corsi si svolgano aum aum, a conoscenza 
solo dei pupilli del preside... poi dicono che non è vero che il preside 
giudicherà meritevoli i suoi amici stretti.
Nella mia scuola abbiamo in tre il B1, nessuno dei tre è stato avvertito 
dell'esistenza dei corsi, invece li sta frequentando un'altra persona.
 
-- 
Et interrogabant eum turbae dicentes: “Quid ergo faciemus?”.
Respondens autem dicebat illis: “Qui habet duas tunicas,
det non habenti; et, qui habet escas, similiter faciat”.
(Ev. sec. Lucam 3,10-11)

 Ma che cavolo vuol dire B1.1??
 
si riferiranno al B1+ ? (livello intermedio tra B1 e B2)
 
per� scopro ora che c'� anche il B1.2:
 
http://www.trinitycollege.it/cef/
 

 un'altra persona. 
 
curiosit�: da voi chi la paga la tassa dell'esame di certificazione? 
La scuola o il docente?
 
Earendil

 La scuola o il docente?
 
per il B1 la sacuola ha pagato tutto, corso e esame.
Per il B2 stiamo chiedendo invano: faranno corsi per i ragazzi, ma per 
noi docenti niente, con il rischio di trovarci in futuro con alunni B2 e 
docenti B1


 
http://www.trinitycollege.it/cef/
 
 
secondo la tabella, dopo l'A2 c'è il B1.1 e sopra di questo il B1.2


 secondo la tabella, dopo l'A2 c'è il B1.1 e sopra di questo il B1.2
 
S�, B1.1 e B1.2 sono "sottolivelli" del B1.
 
Confronta queste tue scale:
 
http://www.coe.int/t/dg4/education/elp/elp-
 
reg/Source/Key_reference/EAQUALSBank_scales_EN.pdf
 
http://www.coe.int/t/dg4/education/elp/elp-
 
reg/Source/Key_reference/EAQUALSBank_CEFR_EN.pdf
 
Dai descrittori direi che B1=B1.1, B1+=B1.2
 
O no?
 
Earendil

 O no?
 
Ci sono lievi differenze nelle sigle adottate dagli enti certificatori. 
Credo che il B1 del Cambridge corrisponda al B1.1 del Trinity. Il B1.2, 
che il Cambridge non contempla, dovrebbe essere un "mezzo" livello 
intermedio tra B1 e B2. Cambridge passa direttamente da B1 a B2 senza 
fermate intermedie.


Vista la deriva demenziale che sta prendendo questa storia, 
io sto pensando seriamente di divertirmi (per puro sfizio 
personale) a prendere la certificazione per il tedesco e 
non per l'inglese. 
 
Poi voglio vedere chi si azzarderà mai ad affidarmi davvero 
le attività del clil, e a  chiedermi davvero di usare la 
lingua straniera in classe  :)
 
L.

lingua straniera in classe  :)
 
Nei tecnici la DNL si fa solo in Inglese.
 
Hast du mich verstanden?
 
.. 
 
 

 Hast du mich verstanden?
 
No entendí nada, señor,  ¿puede repetir lo ultimo que dijo?



Ma anche nei licei (tranne forse i linguistici) si fa solo 
in inglese, ma non credo che esista nessun obbligo in materia, 
è solo una prassi. Ed è una prassi per i seguenti motivi:
 
a) perché nessuno si immagina che possa esserci qualcuno 
interessato ad altre lingue che non siano l'inglese;
 
b) perché un'infarinatura di inglese ce l'hanno tutti, 
mentre di altre lingue molto meno, e quindi è più facile 
improvvisare la "formazione" con l'inglese piuttosto che 
altro; non perché gli pseudoparlanti inglese siano più 
bravi degli pseudoparlanti in altre lingue, ma solo perché 
sono di più; 
 
c) perché si assume che l'improvvisatissimo docente 
"formato" di fresco, quando è proprio disperato e non sa 
che pesci prendere, possa andare a piagnucolare dal collega 
curricolare di lingua straniera, supplicarlo di dargli una 
mano e  e scaricare su di lui parte del lavoro, mentre con 
altre lingue è meno probabile che ci si riesca.
 
d) perché altrimenti ci si renderebbe impopolari con gli 
studenti e le famiglie, che protesterebbero perché fare 
il clil in un'altra lingua diversa dall'inglese "non serve 
a niente". Come se invece farlo con l'inglese servisse a 
qualcosa...
 
saluti
L. 
 

qualcosa...
 
Serve tantissimo invece.
Ho gi� sperimentato l'insegnamenti in Inglese prima ancora che coniassero 
l'acronimo... o che perlomeno si diffondesse... e i risultati sono stati pi� 
che positivi, � stata una di quelle classi che hanno prodotto di pi�.
 
..