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Titolo: Un (triste) esempio di vita di classe

Vi riporto un esempio di conversazione tra un insegnante, intento a
spiegare, e i suoi studenti.
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PROFESSORE: - Buongiorno ragazzi, oggi parleremo di un argomento molto
importante: le bellezze architettoniche di Perugia. Sapete che, scherzi a
parte, l'Italia viene accostata alla pizza, a.. -
STUDENTE 1: - Ma "Scherzi a parte" lo conduce la Hunziker !!! -
CLASSE: - Oh oh oh oh oh !!! Ah ah ah ah ah !!!! uh uh uh uh !!! Ih ih ih ih
!!! Che risate, uahuahuahuahuahuah !!! E' vero, la Hunziker, uh uh uh uh uh
uh !!! Che divertente !!! Oh oh oh oh oh oh !!! -
PROFESSORE: - Allora, dicevamo: l'italianità è spesso accostata alla
pizza, alla mafia, al mandolino. -
STUDENTE 2: - A Mandolino? Come il culo di Jennifer Lopez? -
CLASSE: -Uhauhauhauhauhauah!!!! Ah ah ah ah ah ah !!!! Oh oh oh oh oh oh
!!!! Ih ih ih ih ih !!! -
PROFESSORE: - Beh, quando avete finito... Allora, fate passare questa foto
di Perugia, è uscita un po' sfocata nonostante sia una Kodak. -
STUDENTE 3: - Kodak??? Cosa c'entra il mitico Tenente Kodak ??? -
CLASSE: - Ah ah ah ah ah ah !!! Uh uh uh uh uh uh !!! Eh eh eh eh !!!
Ghua ghua ghua ghua !!! -
PROFESSORE: - Beh, vorrei continuare a far lezione... Ragazzi, con voi
sarò franco: state letteralmente esagerando. Non costringetemi a... -
STUDENTE 4: - Ah ! Lei sarebbe Franco? Franco... oh Francooo ! -
CLASSE: - Bwawawawawawawa !!! Eh eh eh eh eh !!! Oh oh oh oh oh !!! Ih ih ih
ih ih ih !!! Uahuahuah !!! Che divertimento, lo Zelig !!! Uh uh uh uh !!!! -
PROFESSORE: - Sentite, adesso basta! Riprendiamo la nostra conversazione
da dove l'avevate interrotta. Allora, lo stereotipo dell'Italiano... -
STUDENTE 5: - Lo stereo ??? Il mio ha 1000 watt di potenza !!! -
CLASSE: - Ah ah ah ah !!! Uh uh uh uh!!! Eh eh eh eh !!! Oh oh oh oh !!!
Sei troppo forte !!! Che risate !!! Uh uh uh !!! -
PROFESSORE: - Ora ne ho abbastanza! Va bene, l'avete voluto voi: prendete il
libro di letteratura latina, a pagina 50. Tradurrete la fiaba di
Fedro... -
STUDENTE 6: - Fedro !!! Quello del Grande Fratello: ma se l'è fatta Angela
oppure no?? -
CLASSE: - Oh oh oh oh oh oh !!! Eh eh eh eh !!! Uh uh uh uh !!! Wawawa !!!
Coff coff, che risate !!! Il mitico Fedrano, quello che rutta e scoreggia
tutto il di !!! Oh oh oh !!! Ah ah ah ah !!! Certo che anche Lei profe
racconta un sacco di cose buffe: fa proprio ridere !!! Uah uah uah !!! -
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Ecco, tralasciando momentaneamente il cellulare e il computer, la
Televisione ha prodotto una massa di baby cabarettisti imbecilli, pronti ad
attaccarsi ad ogni minimo espediente linguistico pur di fare battute.
D'accordo, il "simpaticone" della classe è sempre esistito, ma ultimamente
si sta passando il limite...
Ovviamente per la gioia degli insegnanti, che non riescono più ad esporre un
concetto senza essere interrotti dalle inevitabili (e stupide) battute.
I ragazzi devono capire una cosa: la vita reale non è un varietà comico o un
Reality Show. Punto e basta. Esistono si dei momenti in cui poter ridere (e
far ridere) ma la serietà ed il rispetto per il lavoro altrui - in questo
caso le spiegazioni del docente - sono ancor più necessari. Col cabaret non
si va da nessuna parte. I cosidetti comici dello Zelig (che tra l'altro non
fanno ridere) guadagnano fior di soldoni, è vero, ma quanti riescono a
"sfondare"? Uno su centomila?
Saluti, Professor Martello.
Wrong, do it again !!! Wrong, do it again !!!
If you don't eat yer meat, you can't have any pudding !!! How can you have
any pudding if you don't eat yer meat???

 caso le spiegazioni del docente - sono ancor più necessari.
Okkkkk. E chi è deputato a fargliela capire questa cosa?
Ciao ciao
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http://it.groups.yahoo.com/group/arkadia2003/

 attaccarsi ad ogni minimo espediente linguistico pur di fare battute.
si vede che sei fuori dalla scuola.
Da anni in classe le battute le fanno praticamente solo gli insegnanti.
Io le fo migliori di quelle che hai riportato tu però :-P
ciao
Giancarlo

fanno ridere) 
Questo lo dici tu. E mi sa tanto di Rosiko.
Marco
--
http://vielseitig.altervista.org

 c) l'insegnante non sa tenere l'ordine.
mi piacerebbe conoscere un'ipotesi di soluzione per ogni punto.
a) non hanno voglia di lezione, che faccio?
b) la classe rifiuta le attività sempre e tutte, che faccio?
c) non so mantenere l'ordine, perchè? come mi comporto?
Ciao, da Steccherino
www.voiceart.net

 c) .
ora, secondo me si abusa di questo tipo di considerazioni. Non sarebbe
dovere dell'insegnante "tenere l'ordine". Dovrebbero essere i ragazzi che si
comportano bene, rispettano il luogo dove si trovano, e i docenti che fanno
lezioni, e dovrebbero essere le famiglie aq educarli in questo senso.
Perché si dà per scontato che debba toccare al docente tirar fuori chissà
quale ammaliamento e tener buoni i ragazzi?
Non potremmo dar per scontato l'esatto contrario, cioè che il professore fa
la sua lezione supponendo che chi seguie la lezione è andato lì per seguire
e per imparare? Voglio dire: se io vado dal medico, non è che durante la
visita mi metto a fare le battutine. Vado lì, espongo il problema e ascolto
cos'ha da dirmi. Se mi mettessi a prenderlo in giro mi caccerebbe via a
pedate. Invece, se uno va a scuola da un tizio che è pagato per spiegargli
la storia dell'arte (e NON é lui che piglia e entra in casa dell'alunno, è
l'alunno che va a scuola ad ascoltarlo), sembra che il professore debba
inventarsi chissà che per tenerselo buono. Insomma, a me non è che mi torna
tanto. Se l'alunno non voleva venire non veniva; lui è venuto qui da me, lui
mi ascolta e fa quel che si deve fare qui. Semplice, no?
--
Se escludi il cibo, tutto è epifenomeno: la sabbia, la spiaggia, lo sci,
l'amore, il lavoro, il letto: epifenomeno.

visita mi metto a fare le battutine. 
Il paragone non regge. Uno dal medico ci va perché sta male, perché ha
bisogno. Siamo onesti: quanti ragazzi, non solo oggi, vanno volentieri
a scuola? Quanti preferiscono sorbirsi 5 ore di lezione a
chiacchierare di amoruccoli? E non possiamo nemmeno dire "bene, vadano
a lavorare" perché i genitori, a lavorare, non li mandano. Perché con
la terza media al massimo fanno gli operai, o i commessi. Un lavoro
indegno della loro genialità.
Marco
--
http://vielseitig.altervista.org

indegno della loro genialità.
O anche perché, in generale, lavoro non lo si trova nemmeno a
trent'anni, figuriamoci a quindici. Cinquant'anni fa, o anche trenta,
c'era una situazione economica tale da richiedere ancora grandi masse
di manovalanza poco qualificata, per cui l'ultimatum: "se non hai
voglia di studiare vai in fabbrica come tuo padre, o zappi la terra
come tuo nonno" aveva senso. E anche andare a lavorare in fabbrica a
quindici anni consentiva di avere certe garanzie, una solidità
economica decente, per quanto modesta, e una consapevolezza delle
proprie responsabilità che rendeva maturi. Adesso, cosa farebbe un
adolescente che smette di studiare? Al massimo, la consegna delle
pizze a domicilio, cazzeggiando tutto il giorno sbracato sui muretti
con gli amici nullafacenti, e lavorando tre ore al giorno la sera
tardi, guadagnando due spiccioli al nero, e senza nemmeno
l'assicurazione se casca dal motorino...
Non mi stupisce (non che lo approvi, ma non mi stupisce) che anche il
genitore più cialtrone preferisca parcheggiarlo a scuola  :(
saluti
Lisa

 ha scritto:

Allo scrutinio di fine anno: tutti promossi, molti 
col "debito", qualcuno addirittura "da solo".
Vogliamo forse che "non si riformi la classe"?
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Fine messaggio.

 quale ammaliamento e tener buoni i ragazzi?
Sono d'accordo con tutto ciò che hai scritto, quindi non aggiungo niente...
Voglio solo attaccarmi qui per fare alcune domande::
visto che in effetti oggigiorno il problema della disciplina è un problema
"pesante", in quanto la maggior parte del tempo la perdi richiamando i
ragazzi che disturbano (con notevole stress per chi vuole fare bene il suo
lavoro e sfruttare il suo tempo a disposizione per far apprendere i
ragazzi),
ci chiedo:
quali sono le tecniche che adottereste nei casi citati dal primo messdaggio?
Come vi comportereste in casi del genere?
e ancora:
quali sono i vostri consigli nel caso in classe ci siano problemi di
disciplina?
Mi piacerebbe avviare un dialogo pratico con voi, con chi ha esperienza
(anche brevissima) per scambiarci idee e consigli.
Grazie :)
---
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 Okkkkk. E chi è deputato a fargliela capire questa cosa?
Deputato? In che partito ?
Oh oh oh oh oh !!! Ah ah ah ah ah !!! Eh eh eh eh eh !!! Uh uh uh uh uh  !!!
Ih ih ih ih ih !!! Che ridere !!!

 Io le fo migliori di quelle che hai riportato tu però :-P
Fo? Sei Dario Fo?
Oh oh oh oh oh !!! Uh uh uh uh uh !!! Ah ah ah ah ah !!! Eh eh eh eh eh !!!

 Questo lo dici tu. E mi sa tanto di Rosiko.
Rosiko? Io preferisco giocare a Battaglia Navale !!!
Oh oh oh !!! jah jah jah jah !!! Eh eh eh eh !!! Uh uh uh !!!
Scusa, non te la prendere, ma sei troppo spassoso quando parli, dici cose
ridicole !!! Oh oh oh !!!

 Perché con la terza media al massimo fanno gli operai, o i commessi.
Ma io voglio fare il Presidente Operaio !!!
Eh eh eh ehe !!! Uh uh uh !!! Ih ih ih ih !!! Che sballo !!!
Cavolo, ma anche tu Marco ne racconti di cose buffe, poi  - e non ti
lamentare se
te lo dico - fai proprio ridere !!!

 uh !!! Che divertente !!! Oh oh oh oh oh oh !!! -
(CUT)
Invece io trovo giusto che sia così: finalmente anche una situazione del
genere viene dissacrata.
Ci sono altre situazioni che vanno assolutamente dissacrate, IMHO, ad
esempio la Messa, le file agli sportelli, i colloqui di lavoro, gli esami
universitari. Spero che i ragazzi sappiano (e vogliano) "fare a pezzi" la
stupida serietà di certe situazioni.
Salve
Gonx


Giusto. Propongo di cominciare a dissacrare tutto in Iraq prima che in
Italia.

"le battute dei bambini delle elementari invece sono molto più carine,
perchè involontarie.
Mario Maestra Giovanna dice che due donne non si possono sposare!
Maestra: E' vero.
Gianni ha ragione la maestra perchèseuna donna sposa un'altra donna sai
quanti figli!
Maestra.Come?
Gianni: per forza, una fa figli e l'altra fa figli sai quanti!
Mario : ma no se un maschio sposa un altro maschio è perchè ha una
malattia,che non posso dire il nome,sennò vi mettete a ridere, ma non c'è
niente da ridere perchè è una malattia!
SAGGEZZA DEI 7 ANNI.
CIAO