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Titolo: prossimo riservato ?

gira voce di un concorso riservato abilitante per i precari con 360 giorni
di servizio, è vero ?
ciao, Matteo.


Non proprio: c'e' un OdG del senato (fresco, fresco con l'approvazione
definitiva della riforma) che parla di percorsi abbreviati per l'
abilitazione e/o la specializzazione sul sostegno ottenibile con la
ssis per determinate tipologie di precari (es che abbiano la
specializzazione sul sostegno ma non l'abilitazione, che abbiano 360
gg sul sostegno ma non l'abilitazione/la specializzazione etc etc)
nut

 gg sul sostegno ma non l'abilitazione/la specializzazione etc etc)
ma è una cosa "circoscritta" al solo sostegno o riguarda anche dell'altro ?


Magari interpreto male io, ma secondo me riguarda anche "altro", anzi,
laggiu' in fondo al punto 5 c'e' proprio una specie di "concorso
riservato".
Pero' per non sbagliare meglio leggersi direttamente l'originale,
cosi' lo allego.
Ciao,
  nut
Ordini del Giorno accolti dal Governo
(7a Senato, 4 marzo 2003)
Il Governo accetta il seguente ordine del giorno:
Il Senato,
in sede di esame del disegno di legge n. 1306-B, recante: "Delega al
Governo per la definizione delle norme generali sull'istruzione e dei
livelli essenziali delle prestazioni in materia di istruzione e
fondazione professionale";
considerato l'articolo 5, comma 3,
impegna il Governo
l. per i docenti che, sprovvisti dell'abilitazione/idoneità, siano in
possesso del diploma biennale di specializzazione per le attività di
sostegno di cui al decreto del Ministero della pubblica istruzione 24
novembre 1998, pubblicato nella Gazzetta Ufficiale n. 131 del 7 giugno
1999, e al decreto del Presidente della Repubblica 31 ottobre 1975, n
970, nonché del diploma di laurea o del diploma di Istituto superiore
di educazione fisica (ISEF) o di Accademia di belle arti o di Istituto
superiore per le industrie artistiche o di Conservatorio di musica o
Istituto musicale pareggiato, e del diploma di maturità quinquennale
afferente alle classi di concorso area tecnico professionale, del
diploma di Maturità magistrale, del diploma di Scuola magistrale ad
adoperarsi affinchè presso le facoltà di Scienze della Formazione o
altra sede universitaria sia istituito un corso di formazione
professionale post-specializzazione il cui esame, sostenuto a
conclusione del corso, abbia valore di esame di Stato e abiliti
all'insegnamento, rispettivamente, nella scuola secondaria (secondo la
classe di concorso o ambito disciplinare indicati all'atto
dell'iscrizione), nella scuola materna o nella scuola elementare;
ovvero affinchè al termine di tale corso i frequentanti debbano
sostenere un esame di Stato con valore di prova concorsuale ai fini
dell'inserimento nelle graduatorie permanenti previste dall'articolo
401 del decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, come sostituito
dall'articolo 1, comma 6, della legge 3 maggio 1999, n. 124, entro
l'anno scolastico 2003/2004. A questi corsi non possono accedere
coloro che sono già in possesso di una abilitazione e/o idoneità;
2. per i docenti che, in possesso del requisito di insegnamento per
almeno 360 giorni su posti di sostegno e dell'abilitazione/idoneità,
ma sprovvisti del diploma biennale di specializzazione per le attività
di sostegno di cui al decreto del Ministero della pubblica istruzione
24 novembre 1998, pubblicato nella Gazzetta Ufficiale n. 131 del 7
giugno 1999, e al decreto del Presidente della Repubblica 31 ottobre
1975, n. 970, ad adoperarsi affinchè presso le facoltà di Scienze
della Formazione o altra sede universitaria sia istituito un apposito
corso di specializzazione il cui esame, sostenuto a conclusione del
corso, sia equiparato al diploma biennale di specializzazione per le
attività di sostegno di cui al decreto del Ministero della pubblica
istruzione 24 novembre 1998, pubblicato nella Gazzetta Ufficiale n.
131 del 7 giugno 1999, e al decreto del Presidente della Repubblica 31
ottobre 1975, n. 970 e, quindi, sia titolo valido per l'insegnamento
di sostegno;
3. per i docenti che, in possesso del requisito di insegnamento per
almeno 360 giorni su posti di sostegno, ma sprovvisti
dell'abilitazione/idoneità del diploma biennale di specializzazione
per le attività di sostegno di cui al decreto del Ministero della
pubblica istruzione 24 novembre 1998, pubblicato nella Gazzetta
Ufficiale n. 131 del 7 giugno 1999, e al decreto del Presidente della
Repubblica 31 ottobre 1975, n. 970, nonché del diploma di laurea o del
diploma di Istituto superiore di educazione fisica (ISEF) o di
Accademia di belle arti o di Istituto superiore per le industrie
artistiche o di Conservatorio di musica o Istituto musicale
pareggiato, e del diploma di maturità quinquennale afferente alle
classi di concorso area tecnico professionale, del diploma di maturità
magistrale, del diploma di scuola magistrale ad adoperarsi affinchè
presso le facoltà di Scienze della Formazione o altra sede
universitaria sia istituito un corso di formazione professionale il
cui esame, sostenuto a conclusione del corso, abbia valore di esame di
Stato e abiliti all'insegnamento, rispettivamente, nella scuola
secondaria (secondo la classe di concorso o ambito disciplinare
indicati all'atto dell'iscrizione), nella scuola materna o nella
scuola elementare; ovvero affinchè al termine di tale corso i
frequentanti debbano sostenere un esame di Stato con valore di prova
concorsuale ai fini dell'inserimento nelle graduatorie permanenti
previste dall'articolo 401 del decreto legislativo 16 aprile 1994, n.
297, come sostituito dall'articolo l, comma 6, della legge 3 maggio
1999, n. 124, entro l'anno scolastico 2003/2004;
4. per coloro che abbiano conseguito l'abilitazione/idoneità ai sensi
del punto 3, ad adoperarsi affinchè presso le facoltà di Scienze della
Formazione o altra sede universitaria sia istituito un apposito corso
di specializzazione il cui esame, sostenuto a conclusione del corso,
sia equiparato al diploma biennale di specializzazione per le attività
di sostegno di cui al decreto del Ministero della pubblica istruzione
24 novembre 1998, pubblicato nella Gazzetta Ufficiale n. 131 del 7
giugno 1999, e al decreto del Presidente della Repubblica 31 ottobre
1975, n. 970 e, quindi, sia titolo valido per l'insegnamento di
sostegno. A questi corsi non possono accedere coloro che sono già in
possesso di una abilitazione e/o idoneità;
5. per i docenti che, in possesso del requisito di insegnamento per
almeno 360 giorni, ma sprovvisti dell'abilitazione/idoneità, nonché
del diploma di laurea o del diploma di Istituto superiore di
educazione fisica (ISEF) o di Accademia di belle arti o di Istituto
superiore per le industrie artistiche o di Conservatorio dì musica o
Istituto musicale pareggiato, e del diploma di maturità quinquennale
afferente alle classi di concorso area tecnico professionale, del
diploma di maturità magistrale, del diploma di scuola magistrale, ad
adoperarsi affinchè presso le facoltà di Scienze della Formazione o
altra sede universitaria sia istituito un corso di formazione
professionale il cui esame, sostenuto a conclusione del corso, abbia
valore di esame di Stato e abiliti all'insegnamento, rispettivamente,
nella scuola secondaria (secondo la classe di concorso o ambito
disciplinare indicati all'atto dell'iscrizione), nella scuola materna
o nella scuola elementare; ovvero affinchè al termine di tale corso i
frequentanti debbano sostenere un esame di Stato con valore di prova
concorsuale ai fini dell'inserimento nelle graduatorie permanenti
previste dall'articolo 401 del decreto legislativo 16 aprile 1994, n.
297, come sostituito dall'articolo l, comma 6, della legge 3 maggio
1999, n. 124, entro l'anno scolastico 2003/2004.

 nut
   anche io interpreto un corso abilitante per chi ha i 360 giorni e il diploma
di istituto magistrale, per chi vuole partecipare alle elementari
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