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Titolo: A proposito di meritocrazia...

Perchè non chiediamo agli studenti dell'ultimo anno chi sono i docenti 
meritevoli ?

 meritevoli ?
 
perche' gli studenti sono facilmente subornabili. e se fai questo titpo 
di provocazione vivi sulla luna oppure sei un troll.
 
-- 
 >>> x-x=?
 >> se x=0, x-x=x
 > e se invece x non e' 0, quanto fa x-x in tal caso?
NIENTE fa. Non esiste quello che fa.
lo zero che si puo' nominare, non e' il vero zero!!

 meritevoli ?
 
Non esiste un merito in astratto. Un docente può raggiungere grandi 
risultati con una classe e pessima con un'altra.
Lo scorso anno i miei ragazzi hanno fatto un ottimo esame, di gran lunga 
migliore delle altre quinte. Quest'anno la vedo dura: ho preso la quinta 
quest'anno, in tre anni non hanno mai fatto uno scritto ed hanno basi 
debolissime. Probabilmente non ammetteremo agli esami un terzo della 
classe. Cosa pensi che diranno del mio "merito" quei ragazzi?
 
a.
 
 
---
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 classe. Cosa pensi che diranno del mio "merito" quei ragazzi?
 
e comunque, ammesso e non concesso che il merito esista, esso non e' 
valutabile su un campione limitato a una singola classe in un singolo 
anno: sarebbe necessario almeno un campione di 2000 alunni distribuiti 
in un decennio, e comunque la valutazione non dovrebbe essere un 
"opinione" ma un fatto il piu' possibile oggettivo e fornito da 
valutatori qualificati in merito.
 
\bye


 risultati con una classe e pessima con un'altra.
 
Quoto: il "merito" della riuscita di una classe è diviso ALMENO in parti 
uguali - ma sospetto che non siano uguali - tra discenti e docente. 
Sempre ammesso e no concesso che una classe conti come unità, nella 
stessa classe possono esserci alunni con potenzialità diverse che 
ottengono risultati diversi, a volte sorprendenti, a volte scontati.
Poi ci sarebbe un'altra componente, chiamiamola contesto: risorse della 
scuola, territorio, famiglie, disponibilità alla collaborazione...
 
-- 
Audiente autem omni populo, dixit discipulis suis: “Attendite a scribis, 
qui volunt ambulare in stolis et amant salutationes in foro et primas 
cathedras in synagogis et primos discubitus in conviviis”.(Lc, 20,45-46)

 meritevoli ?
 
Sempre i soliti, quelli che fanno studiare di meno, è vecchia sta 
storia.
 
-- 
Passare per idiota agli occhi di un imbecille è voluttà da finissimo 
buongustaio.


 
ma noooo, guarda che a 18-19 e 20 anni hanno già capito come gira la 
storia, lo vedo tutti i giorni, e ne hanno le palle piene, sono già 
adulti e non si farebbero certo costringere a mentire.
Basterebbe fare una votazione a scrutinio segreto e si vedrebbero 
saltare fuori i buoni e i cattivi.
 


 
 
-- 
1) Resistere, resistere, resistere.
2) Se tutti pagano le tasse, le tasse le pagano tutti
Soviet_Mario - (aka Gatto_Vizzato)
 

tanino ha scritto:

seee, STOgranCAZZO a scrutinio segreto. e' un invito alla delazione.
 
\bye


 risultati con una classe e pessima con un'altra.
 
non conta il rendimento o se tu non riesci a farcela, conta che loro 
sono alle porte del diploma sono scientemente consapevoli dei loro 
limiti o della loro non voglia, ma riescono a filtrare bene e apprezzano 
se ti fai in 4 per loro o se meriti qualcosa in più rispetto a certa 
feccia. E' cosi, credimi.
 
 
 

tanino ha scritto:

io contesto i termini della questione: perche' dovrebbe essere 
"meritevole" un docente che "si fa in 4 per loro" e non uno che fa il 
suo lavoro correttamente ma senza "farsi in 4"?



 
eh, ma cosi continuiamo a ragionare per rendimento ? Allora, basta 
partire dal 6...ma cosi ragioniamo come fanno quelli che non mettono mai 
un'insufficienza.

 saltare fuori i buoni e i cattivi.
 
ma LOL
come alle primarie PD


 suo lavoro correttamente ma senza "farsi in 4"?
 
dovrebbero essere loro a farsi in 4 per imparare un po' di cose...



 
 
:-D

 come alle primarie PD
 
approposito: sondaggio dell'ultim'ora interno al PD: il 40% della "base" 
e' CONTRO renzi. come si spiega?
 
\bye


 dovrebbero essere loro a farsi in 4 per imparare un po' di cose...
 
a chi stavo rispondendo?


 alti, dimostrando di essere "persona informata dei fatti (Didattici)"
 
quasi lo sottintendevo tacitamente, anche se i tuoi ex ciucciarielli del 
biennio col tempo, se non tutti, si saranno ricreduti. Cosa vuoi, a 14 
anni si cazzeggia, ma fanno in tempo a crescere prima del diploma.
 

 suo lavoro correttamente ma senza "farsi in 4"?
 
 
eh, ma farsi in 4 è già prerogativa di questo lavoro, no ?

tanino ha scritto:

a leggere il contratto non si direbbe.


 meritevoli ?
 
Perché non chiediamo agli studenti chi è la loro compagna più 
intelligente? Magari quella che la molla più facilmente. E tra i 
docenti quello che gli scappa il sei più faclmente.
Come se la scuola fosse lì per servire i ragazzi e le famiglie, e non 
la società, ossia il cliente che paga! Ma non scherziamo.
 
-- 
-pa-
 

 e' CONTRO renzi. come si spiega?
 
si spiega che quel 40% non c'era alle primarie o che ha votato anche 
qualcuno che non era del pd


 qualcuno che non era del pd
 
sai cosa significa "domanda retorica"? no, non rispondere...


Peter Angel ha scritto:

almeno su questo siamo d'accordo.


 eh, ma farsi in 4 è già prerogativa di questo lavoro, no ?
 
si chiama stakanovismo e un tempo era grandemente criticato, da tutti ma 
soprattutto dalle destre ("deformazione comunista"). Ci dev'essere uno 
standard di lavoro cui corrisponde la paga, talis pagatio talis pictatio



 
beh, però sul contratto non si parla dello stress conseguente 
all'insegnamento di alcune discipline: è questo che ti logora e altro 
che 4...
 


beh, ma questo dipende essenzialmente dalla tua esperienza... io mi 
logoravo molto di piu' all'inizio della mia "carriera", te lo posso 
garantire.


 almeno su questo siamo d'accordo.
 
 
E' vero che molti studenti ragionano cosi, ovvero a coppula di Zù 
Vicienz, ma non possiamo generalizzare sostenendo che non esistono 
studenti capaci di fare un'analisi oggettiva delle cose.
Per esempio, ti dico che molti studenti dell'ultimo anno, col senno di 
poi, e financo tra le teste di Zù Vicienz, riconoscono che se potessero 
tornare indietro non si comporterebbero da "testine" come hanno fatto al 
biennio, ma soprattutto in prima. Questo vuol dire tanto, secondo me.

tanino ha scritto:

in altri termini, trattasi di persone volubili. e tu vorresti affidare 
il tuo futuro lavorativo a delle persone volubili?


 biennio, ma soprattutto in prima. Questo vuol dire tanto, secondo me.
 
Io domani faccio la valutazione del docente in prima. Anonima, usando 
Questbase. E' una cosa che mi serve per capire se sto lavorando bene. 
Naturalmente non penso che sto lavorando male se in una classe - come è 
successo in una quinta due anni fa - mi dicono che ho il difetto di 
entrare puntuale al cambio dell'ora.


 Questbase. E' una cosa che mi serve per capire se sto lavorando bene. 
 
sei una tacca sotto 
youporn.com
 


 garantire.
 
 
anch'io pensavo che superati i primi anni di carriera sarei stato più 
sereno, purtroppo non è stato cosi.

tanino ha scritto:

anche per me, ma non per i motivi che intendevi tu.



 
 
beh, più che volubili direi che sono cresciuti e diventati più responsabili.