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Titolo: I voti salgono, gli stipendi scendono: logico!

Cari colleghi della scuola non dell'obbligo, non lasciamoci ridurre a
generici "operatori sociali", difendiamo il nostro status di professionisti
del sapere, difendiamo la scuola del trivio e del quadrivio (ché tale la
scuola sempre è stata e sempre sarà),la scuola dei "capaci e meritevoli" che
"hanno diritto di raggiungere i più alti gradi degli studi"(art.33 Cost.);
se vogliono che promoviamo anche incapaci e immeritevoli, i nostri demagoghi
governanti cambino la Costituzione e poi facciano un bel decreto legge che
abolisca  bocciatura e obblighi alla promozione indiscriminata: che si
prendano apertamente tutta la responsabilità di tale scelta davanti
all'opinione pubblica, se davvero sono convinti che il problema della scuola
italiana sia quello , sic et simpliciter, di aumentare la percentuale di
diplomati (come se stampare diplomi fosse difficile e nessuno prima ci
avesse mai pensato...)! Basta con gli incitamenti ministeriali regolarmente
sussurrati alla televisione all'inizio degli esami di stato per far capire
ai colleghi che non l'avessero ancora capito che chi ci governa vuole la
promozione politica garantita!
E chi, cari governanti, non potrebbe averlo ancora capito?
Che altro fine, se non quello demagogico, anno avuto i  seguenti
provvedimenti degli ultimi anni?
- Abolizione degli esami a settembre (la madre di tutte le stronzate)
- Abolizione di ogni ricaduta sul profitto del voto di condotta.
- Abolizione di ogni ricaduta sul profitto di un alto numero di assenze,
anche di quelle diffuse e non dovute a lunga certificata malattia .
- Introduzione del voto agli I.T.P, nei consigli di classe, per sconvolgerne
gli equilibri interni , sicché l'insegnante che insegna due materie (per es.
italiano e storia) ha un voto, cioè mezzo per materia, mentre gli I.T.P. che
"insegnano mezza materia" hanno un voto. Tenete presente che nel trienni
degli Istituti tecnici gli I.T.P. sono tre per C.d.C..
- Trasformazione di fatto della figura del professore come studioso che
insegna a degli studenti, in assistente sociale, per giunta di seconda
categoria. Ciò attraverso il ricatto economico rappresentato da uno
stipendio sempre più misero , necessariamente da integrare con "attività
aggiuntive" non culturali (figure obiettivo, ridicole commissioni, C.I.C.
ecc. ecc.), al fine di impedire preventivamente che qualche docente di buona
volontà possa ancora avere un po' di tempo e di energie per studiare,
seppure senza incentivo economico.
Conseguenza logica e non secondaria di tutto ciò, gli stipendi dei
professori negli ultimi 10 anni, ovvero esattamente da quando il processo
innovativo-degenerativo è entrato nella sua fase terminale e parossistica,
hanno perso circa il 10% del loro potere d'acquisto.  Coincidenza?
Assolutamente no. Logica conseguenza.
Cari colleghi, non lasciamo che quello che era e che in teoria rimane il più
importante, difficile e affascinante lavoro umano, venga di fatto abolito da
una classe di governo rozza, irresponsabile o più probabilmente senza
scrupoli.
Una rozza classe di governo per mantenersi stabilmente al potere ha bisogno
di trovarsi di fronte un'opinione pubblica ancor più rozza.

 generici "operatori sociali",
ANCHE GLI INSEGNANTI DELLA SCUOLA DELL'OBBLIGO NON DEVONO DIVENTARE
OPERATORI SOCIALI.
Non sto urlando: targa da appendere nel foro.
Rat

di trovarsi di fronte un'opinione pubblica ancor piů rozza.
Giusto, ma tieni presente che fare tutto in maniera
collettivo-assembleare serve a deresponsabilizzare ciascuno e a dare
le decisioni in mano ai bene ammaestrati.