Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Mettiamo i puntini sulle tre I...

... perché secondo me si è filato troppo su questa storia, anziché
ironizzare, il che sarebbe stato probabilmente più opportuno.
Cioè: come mai sugli altri slogan berlusconiani ("Città più sicure,"
"Più giustizia per tutti," "Meno tasse per tutti" e chi più ne ha più
ne metta) si è scherzato (grandissimi i compagni della curva Sud che
hanno corretto in "Meno tasse per Totti!!!!") mentre su Inglese,
Internet, Impresa si è scatenata una bagarre degna del finale della
Milano-Sanremo?
Sia ben chiaro: io sarei *energicamente contrario* a una scuola basata
sulle tre I. Io sono profondamente convinto del valore della cultura,
e l'ultima cosa che vorrei sarebbe vedere l'istituzione incaricata di
porne le fondamenta divenire un pre-opificio.
Nondimeno, la prima volta che vidi il lenzuolone con il faccione del
gran capo della televisione, scossi la testa dicendomi "Va be',
lasciamo perdere!" Mi resi rapidamente conto, in altre parole, che la
sua è solo demagogia. Lui ha indubbiamente preso spunto dai messaggi
pubblicitari che quotidianamente ci persuadono che al giorno d'oggi
non si può nemmeno immaginare di vivere senza conoscere l'inglese e
l'informatica. Emblematica fu, uno o due anni fa, l'iniziativa di un
giornale (ora non ricordo quale) che aveva regalato un corso a
fascicoli di inglese e computer.
Da ciò nacquero le prime due I... siccome poi tre è più bello ed è
opinione diffusa che la scuola non prepari per il lavoro ecco la
terza.
Ciò che ho letto su questo newsgroup mi ha ricordato i volantini dei
Verdi quando in Parlamento si discuteva di una legge che avrebbe
permesso allo Stato di alienare il suo patrimonio artistico:
"Venderanno il Colosseo!" La crociata che si è intrapresa contro
questa (puramente ipotetica) scuola-azienda si è svolta nel puro stile
che i sessantottini definirebbero reazionario. "Da fucina delle menti
la scuola diventerà un corso di formazione professionale!" "In nome
del progresso si sacrificherà lo studio delle due lingue più diffuse
nel mondo!" "Come faranno i nostri figli senza Callimaco?"
A me ha fatto un male cane leggere dei messaggi dove l'inglese, o le
altre lingue straniere, vengono svilite, dove il loro studio viene
ridotto a pura esigenza pratica. 
A me pare vergognoso che, dopo 8 anni di inglese (medie e superiori, a
meno che non si sia cambiata lingua tra le due scuole) molti ragazzi
non siano ancora in grado di leggere un articolo del Daily Mail e
facciano ancora clamorosi errori di pronuncia. Non che io non abbia le
mie difficoltà quando devo parlare con un inglese, però... Non è
giusto assolutizzare lo studio dell'inglese, esattamente come quello
delle lingue antiche, ed è vero che, come afferma Sandra, l'inglese a
cui pensa Berlusconi non è quello che piace a me, nondimeno
rifiiutarsi di riconoscerne l'importanza, sia come lingua sia come
letteratura, mi pare patetico patriottismo.
La stessa cosa vale per Internet. Niente sostituirà il libro stampato,
le enciclopedie multimediali non prenderanno il posto dei preziosi
volumoni... anzi, se io cerco velocemente delle informazioni trovo
assai scomodo dover accendere il computer, aspettare che si carichi
Windows, inserire il cd-rom, avviare il software, visualizzare la voce
che mi interessa e quando faccio clic su Stampa imprecare perché
questo programma ha eseguito un'operazione non valida e sarà
terminato. Ciò nonostante, dato come nuovi mezzi di apprendimento si
stiano affiancando ai tradizionali, non vedo perché non debbano essere
utilizzati anche nella scuola... Cioè: non si insegni ad usare
l'editor di testi, o il foglio elettronico, o il browser, come fini a
se stessi, ma perché ciò che si impara dai supporti multimediali, o
dal materiale presente in Rete, può perfettamente integrare ciò che si
apprende con i metodi tradizionali.
Art
"Je me ferai savant en la philosophie,
En la mathématique et médecine aussi;
Je me ferai légiste, et, d'un plus haut souci,
Apprendrai les secrets de la théologie;..."
(Joachim Du Bellay)

 Milano-Sanremo?
Perché questo è un ng che si chiama it.istruzione.scuola nel quale si parla,
ovviamente ANCHE di politica,ma sempre in relazione ai problemi della
Scuola.
E nel quale la maggioranza mi pare mal sopporti le sparate elettoralistiche
da qualunque parte vengano.
Saluti
Al-Farid
e se e quando ce la dovessimo vedere con Berlusconi, ebbene,
noi nanetti ce la vedremo anche con lui, così come adesso ce la stiamo
vedendo con De Mauro.
ed ho troppo rispetto per la tradizione storica del movimento operaio per
gradire
l'appellativo di "compagni" se rivolto ad una tifoseria.
1a - Il didattichese sostituisce alla concretezza dell'atto educativo la sua
*rappresentazione*.
.
1b - Il didattichese sostituisce quindi all'apprendimento e alla formazione
la loro *descrizione*, che finisce per diventare prioritaria e tanto più
maniacalmente descrittoria quanto più separata.
2- Essendo una forma di *spettacolo* il didattichese vive a spalle della
realtà,che deve  necessariamente soffocare per poter sopravvivere in quanto
tale e cioé: coscienza infelice di una prassi scolastica immaginata.
3- Finora i colleghi si sono limitati a *interpretare* il didattichese.
     Si tratta ora di combatterlo.
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*Perché viviamo nell'era della divina apparenza
della ferita profonda inferta al sole della coscienza*
                  "Finnegan's wake" Pippo Pollina

l'appellativo di "compagni" se rivolto ad una tifoseria.
eh eh eh... si vede che il tuo cuore non è giallorosso!!!!!! :-))))))
Art