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Titolo: Informatica

Vorrei sapere quante ore sono previste dalla Riforma  per l'insegnamento
dell'Informatica nella scuola elementare.
Grazie!

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Andiamoci cauti con il termine "Informatica" che e' una scienza...
Forse sara' laboratorio di windows/office automation
che e' ben diverso....
Ad ogni modo nessun ne sa nulla, forse nemmeno loro.
Ciao

Quali titoli occorrono per insegnare nelle elementari ?

 ha scritto nel messaggio
news:bbq8f9$cdka2$1...@ID-124409.news.dfncis.de...
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 ha scritto nel messaggio
news:fN7Ea.67403$lK4.1...@twister1.libero.it...
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Riprendo un tema di qualche giorno fa qui sul ng, alcuni si chiedevano quale
peso avrà l'informatica e a chi ne verrà affidato l'insegnamento. Ho la
sensazione, anche da post di un po' di tempo fa, che le tanto sbandierate
tre "i" abbiano suscitato notevoli aspettative di impiego nella scuola
elementare. Ho
dato perciò una veloce scorsa ai programmi (pardon: ai curricoli).
Premettendo che potrebbe essermi sfuggito qualcosa (sono oltre 100 pagine!)
gli unici cenni li ho trovati nel programma per le classi 4-5, e
precisamente in :
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ITALIANO
- Utilizzare il computer per stilare testi, eseguire disegni ed inserire
immagini nel testo, archiviare e prelevare dati.
- Consultare, estrapolare dati e parti specifiche da testi legati a temi di
interesse scolastico e/o a progetti di studio e di ricerca (dizionari,
enciclopedie, atlanti geo-storici, testi multimediali).
TECNOLOGIA
- Procedure essenziali per utilizzare e gestire il computer, funzione delle
sue parti componenti.
LABORATORI
-I laboratori, previsti all'interno della quota oraria obbligatoria, nella
scuola primaria, sono sei:
I. Attività Informatiche
...<cut>
I Laboratori vengono affidati, in piena autonomia organizzativa da parte
della Istituzione scolastica,
ad uno o a più docenti che per competenza professionale e didattica, e
disponibilità personale, organizzano percorsi opzionali in grado di
rispondere alle differenti situazioni di apprendimento degli allievi. I
Laboratori possono essere predisposti all'interno dell'Istituto e/o tra più
Istituti in rete, servendosi dell'organico d'Istituto e di rete a
disposizione; ciò consente di ottimizzare l'utilizzo di precise
professionalità anche nella Scuola Primaria.
....<cut> Dopo che ogni Istituzione scolastica ha organizzato, al proprio
interno o in rete, Laboratori ordinati e coordinati, coerenti con il Piano
dell'Offerta Formativa e con gli obiettivi formativi in esso dichiarati,
ciascun docente coordinatore tutor indica, in accordo con gli altri docenti
e la famiglia, quali Laboratori possano essere utili per un pieno sviluppo
delle capacità di ciascun allievo; può quindi accadere che un fanciullo
frequenti tutti i differenti Laboratori, mentre un altro ne frequenti solo
alcuni tipi, perché, ad esempio, ha bisogno di perseguire un maggior
sviluppo motorio e di esercitare abilità di manualità fine, mentre per altre
conoscenze ed abilità sono sufficienti il percorso di classe o le competenze
maturate in contesti extrascolastici.
____________________________
Come si vede, il programma è tutt'altro che ambizioso, nulla che non possa
fare l'insegnante di classe. Non mi pare sia necessario un laureato in
informatica per creare una cartella o inserire un'immagine. Nella mia
scuola, i ragazzi di quinta sanno fare ben di più.
E' altresì evidente la volontà di affidare i laboratori a personale interno
all'istituto.
Par di capire che informatica non è relegata nei soli laboratori, visto che
c'è uno specifico obiettivo anche nel programma di italiano. Ovvero:
dovranno imparare ad usare il pc comunque, indipendentemente dal fatto che
frequentino laboratorio informatico o meno.
Infine non è chiaro chi deciderà quali alunni faranno informatica e chi no.
Decide il tutor? Gli altri docenti? La famiglia? E se c'è disaccordo? E'
anche questo un esempio del sovrapporsi di competenze scuola/famiglia, per
cui gli uni interferiscono nelle decisioni degli altri, e non si capisce chi
ha l'ultima parola. Ma questo è un altro discorso.
Altra incognita che riguarda i laboratori, di informatica e altro. Nel caso
non si possa far fronte con personale interno, chi paga?
Poco probabile che l'onere se lo accollino i  Comuni, che con i tagli non ce
la fanno nemmeno a garantire l'essenziale. E' probabile invece che siano le
famiglie a dover pagare. Insomma, parrebbe siano i genitori ad avere il
coltello dalla parte del manico: se richiederanno informatica, si farà,
altrimenti no. Tutor permettendo, ovviamente.
Tabhall