Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: sul monte ore di sciopero

Fa bene chi ricorda che la legge prevede un numero massimo annuale di
ore di sciopero (e anche di assemblee in orario di servizio). Così come
la legge prevede che non si possa più attuare il blocco degli scrutini,
e cose del genere.
Il punto a mio parere è un altro. E' difficile illudersi di vincere una
battaglia sindacale e di modificare la linea della controparte con uno
scioperino di un giorno. D'altra parre, altre forme di lotta in teoria
inbteressanti hanno poche possibilità di essere effettivamente attuate
(il famoso "sciopero delle adozioni": ho provato a parlarne, ma i
colleghi mi guardano "strano"...)
Ci sono categorie di lavoratori che, grazie all'azione di sindacati di
base e di comitati costruiti dal basso, hanno ottenuto vistosi successi
infischiandosene delle norme pattuite e scioperando a ripetizione.
Addirittura i ferrovieri e i ferrotranvieri più di una volta hanno fatto
orecchie da mercante alle letteredi precettazione. Il problema, in
questi casi, è avere la compattezza necessaria per reggere il confronto.
Nessun datore di lavoro può permettersi di licenziare tutto il
personale, né una consistente parte di esso; mentre, se la solidarietà
tra chi sciopera e i colleghi è scarsa, è facile isolare e punire i
"reprobi".
Vale la pena di ricordare che lo stesso sciopero era considerato
illegale fino a non molti anni fa, e chi lo faceva ne pagava le
conseguenze, ben più che rinunciando a un giorno di paga. Ricordate
"Contessa" (di sangue han sporcato i muri e le porte), o le scene di
cariche di polizia a cavallo in vari film ambientati nel primo novecento?
Con la Costituzione del '48 il diritto di sciopero è stato riconosciuto,
ma bisogna attendere la legge Giugni (n. 300 del '70, ossia lo "Statuto
dei Lavoratori") per vederne gli effetti pratici e per sanzionare i
"comportamenti antisindacali", come assumere o spostare personale per
sostituire gli scioperanti, decurtare la paga più del salario
giornaliero o aumentarla ai non aderenti, etc. Da allora scioperare non
costituisce reato, ma i limiti da rispettare sono stati progressivamente
stretti fino ai malaugurati accordi di fine anni '80 e del giugno '91
tra sindacati e governi e all'accordo interconfederale del '93.e
vogliamo ridaareefficacia a questa forma di lotta sindacale, dobbiamo
deciderci a ridarle forza, e questa forza ha bisogno dell'unità e della
compattezza dei lavoratori interessati.
PS Apprendo con piacere che a Bologna stanno occupando le scuole 
elementari, genitori e maestri insieme. Noi che ascpettiamo?
-- 
Oudépote anégnote en taîs grafaîs, líthon hòn apedokímasan hoi
oikodomoûntes hoûtos egenéthe eis kefalèn gonías: parà Kuríou egéneto
haúte, kaì éstin thaumastè en ofthalmoîs hemôn? (Mt 21:42)

elementari, genitori e maestri insieme. Noi che ascpettiamo?
Noi siamo il potere pensante di qeusto paese, noi siamo quelli che
abbiamo la parola giusta per ogni situazione e cosi' via ... 
QUI I COLLEGHI NON HANNO CAPITO CHE LA RIFORMA E' PESANTE E MERITA UNA
VERA POSIZIONE CHE NON SIA IL SEMPLICE DOCUMENTO E CHE LO SCIOPERO HA
EFFETTO SE CREA UN DISAGIO!!!!

 EFFETTO SE CREA UN DISAGIO!!!!
Maiuscolo a parte, concordo: tentano di distruggere la scuola pubblica e 
noi ci perdiamo in dotte dissertazioni su cosa sia legale e cosa no (col 
potere mafioso che abbiamo di fronte!) e se ci sia qualcosa di 
accettabile nel decreto (figurarsi se il cinque in condotta ambierà 
qualcosa, e comunque viene dagli stessi che hanno abolito gli esami di 
settembre).


settembre).
Ho usato il maiuscolo perche' il momento lo richiede ... 
Vorrei che ognuno di noi puntualizzasse che il decreto gelmini da un
colpo al sistema diformazione, ma e' la legge 133 che demolisce tutto.
Chiedo che  chi vuol fare chiarezza semplifichi la legge 133 in modo
da far passare subito il messaggio di demolizione del sistema
formativo!!

 <james.leopa...@MENOinfinito.it> ha scritto:

Il problema, almeno in certe scuole, è che in molti non si informano e
quindi non conoscono altro se non quello che si legge sui giornali, di
conseguenza non tutto ciò che li riguarda. Purtroppo mi sembra che
questo sia un atteggiamento comune a molti docenti, cosa che unita ad
una certa tendenza alla passività e alla "moderazione" rende diffcile
persino uno sciopero compatto, figuriamoci altre azioni. E forse un
po' ci manca la fantasia. ( Mi inserisco a questo punto della
discussione, magari fuori tempo, scusate)

discussione, magari fuori tempo, scusate)
concordo ed aggiungo che non siamo capaci di organizzarci nenache col
personale ATA che e' interessato al problema.
Come la vedo maleeeeeee!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!