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Titolo: L´alternativa possibile di Cinzia Piccinini di Professione Insegnante

L�alternativa possibile di Cinzia Piccinini di Professione Insegnante
Professione Insegnante - 31/08/2009
L�alternativa possibile.
Una cosa positiva del nostro mestiere � che ogni anno scolastico si chiude. 
Anche chi gode della pi� granitica stabilit� fa propositi di cambiamento e 
programma l�anno successivo, il che spesso ci impedisce di vedere che la 
scuola purtroppo non � fatta solo di docenti e discenti. L�ultimo decennio 
ha visto cambiamenti vasti, sia nella societ� sia nella scuola. Quelli nella 
scuola non hanno avuto la stessa portata in tutti gli ordini e gradi: 
l�unica riforma delle superiori, quella dell�esame di Stato dall�a.s. 
1999-2000, ha lasciato pressoch� immutato lo status quo. Le modifiche pi� 
significative sono state l�introduzione dei debiti scolastici e l�abolizione 
degli esami di riparazione (a.s. 1994-1995); quest�ultima - di fatto - ha 
garantito la promozione a centinaia di allievi che non la meritavano 
affatto, svilendo cos� pesantemente il ruolo della scuola pubblica. Anche se 
Fioroni ha poi cercato di invertire la rotta (2007-2008), gli effetti del 
suo intervento non saranno immediati. Ma di gran lunga pi� deleteri saranno 
gli effetti della recente revisione radicale degli organici: l�aumento degli 
alunni per classe � destinato a tradursi in una riforma ben pi� pesante che 
cambier� giocoforza il nostro modo di insegnare.
Come � potuto accadere che nel nostro Paese l�evoluzione dell�istruzione 
pubblica abbia subito un�inversione di tendenza cos� improvvisa e radicale? 
Personalmente riconosco nella debolezza della nostra categoria il motivo di 
questa "dismissione" della scuola pubblica, il cui unico scopo � perseguire 
un ben poco lungimirante "risparmio" (come se investire nell�istruzione 
fosse uno spreco). Il governo di centro destra, con il suo scarso interesse 
nei confronti dell�istruzione di massa, si � trovato la strada spianata dal 
quello del centro sinistra, che ha perseguito quella demolizione della 
figura dell�insegnante che per decenni � stato lo sport preferito della 
sinistra tradizionale in Italia, ipocrita e operaista.
La debolezza della nostra categoria � sicuramente dovuta alle divisioni 
interne, all�individualismo, al fatto che i sindacati spesso non hanno 
saputo contrastare efficacemente gli oltraggi mediatici di cui sopra. La 
divisione pi� macroscopica � quella fra insegnanti a tempo indeterminato e 
quelli a tempo determinato. Abbiamo permesso che nella nostra categoria 
esistesse questa anomalia del personale precario, un polmone artificiale per 
poterla ampliare e dimagrire a volont�, e ora che nella scuola ci sar� 
questo primo "licenziamento di massa" - che tecnicamente si configura come 
prima "non assunzione" dopo anni di assunzioni temporanee - ci sembra di non 
poter fare niente. A ci� si aggiunga che i sindacati sono divisi: il 30 
ottobre 2008, proprio in occasione del pi� grande sciopero del mondo della 
scuola che io ricordi, il pomeriggio stesso due sigle sindacali ne 
vanificarono gli effetti firmando un accordo con il governo, che (forse 
anche per questo) si permise di tenere in scarso conto quello sciopero, 
rimandando solo di un anno la riforma alle superiori.
Che fare?
Penso che ciascuno possa/debba fare la sua parte: i singoli docenti usino la 
Sala Insegnanti e le ore di assemblea sindacale (si fanno richiedere dalle 
RSU) non per lamentarsi ma per organizzare le loro azioni, di contrasto ai 
dirigenti se occorre, ma anche di supporto alle forze politiche e sindacali 
contro l�impoverimento della scuola pubblica. Il Collegio � il nostro organo 
ufficiale e le assemblee sono la nostra organizzazione di base e il luogo 
dove la voce dei singoli pu� strutturarsi per uscire dall�edificio 
scolastico.
I sindacati facciano il loro mestiere, dimenticando una volta tanto di 
sottolineare le differenze, del resto dopo averli frequentati un po�, nella 
mia provincia e regione, ho imparato che le sigle spesso sono meno 
importanti della integrit� morale e della forza combattiva delle persone che 
militano per una o l�altra.
Orfana di appartenenza sindacale ho apprezzato nel corso del 2009 il ruolo 
di Professione Insegnante, non un sindacato contro i sindacati ma un 
"laboratorio di critica sindacale", i cui animatori sanno far uscire idee e 
proposte, hanno esperienza di normativa e possono consigliare i docenti e 
sostenerli nei mille casi diversi della loro esperienza lavorativa, 
riconoscono l�importanza delle OO.SS., ma rivendicano il loro rinnovamento e 
il desiderio che i sindacalisti siano protagonisti della lotta, non solo i 
promotori (si veda a questo proposito le "Quattro proposte ai sindacati" di 
Professione Insegnante). Alla formazione ufficiale di questa associazione 
con fini anche sindacali ho dato la mia adesione e chiedo a tutti gli 
insegnanti di sostenerla, con l�iscrizione certo, ma anche con la lettura 
costante dei suoi contributi e la discussione delle proposte che riusciremo 
insieme ad elaborare.
Ferrara, 31 agosto 2009 - Cinzia Piccinini - Associazione Professione 
Insegnante

 L�alternativa possibile.
Sottotitoli: A che ci serve un altro sindacato della scuola?
..

di sostenerla, con l�iscrizione certo, ma anche 
ricordo a tutti gli iscritti a qualche sindacato che, poiche`Professione
Iinsegnante non e` un sindacato ma un'Associazione, si puo`essere 
iscritti E al sindacato E alla suddetta Associazione 
Ovviamente, P.I. e`un'Associazione che tende a diventare sindacato
in dipendenza dal n. degli iscritti... 
E dire che c'e` chi prevede/auspica la scomparsa del sindacato... :-)


 per caso, Professione Insegnante e`un'Associazione "costola" della GILDA?
sono usciti in polemica dicendo che la G. ha abdicato alla funzione di 
associazione professionale
-- 
Egerthï¿½sontai gï¿½r pseudï¿½christoi kaï¿½ pseudoprofï¿½tai, kaï¿½ dï¿½sousin semeï¿½a
megï¿½la kaï¿½ tï¿½rata hï¿½ste planï¿½sai, ei dunatï¿½n, kaï¿½ toï¿½s eklektoï¿½s:
idoï¿½ proeï¿½reka humï¿½n. (Euaggï¿½lion katï¿½ Matthaï¿½on 24,24-25)
surgent enim pseudochristi et pseudoprophetae et dabunt signa magna
et prodigia ita ut in errorem inducantur, si fieri potest, etiam
electi: ecce praedixi vobis

 RSU
sono d'accordo con gran parte delle valutazioni dell'articolo, ma sulle
rappresentanze sindacali direi che il disastro � stato trasformarle in
organismi di distribuzione delle briciole del fondo d'Istituto. Una
misura di tipo corporativo, che trasforma i sindacati in cogestori del
bilancio scolastico, e quindi non pi� rappresentanti degli insegnanti,
ma loro controparte.
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

 per caso, Professione Insegnante e`un'Associazione "costola" della GILDA?
E' il bollettino mensile della Gilda.

 E' il bollettino mensile della Gilda.
Non si chiamava Professione Docente? Che � successo, un'altra scissione? 

 Sottotitoli: A che ci serve un altro sindacato della scuola?
di nome abbiamo una trentina di sindacati, ma ce ne servirebbe almeno uno
con funzioni e poteri di sindacato.
uno degno di chiamarsi sindacato.
abbiamo 5 sedicenti sindacati con poteri, ma che ormai credo appaia a tutti
chiaro (tranne a chi ha gli occhi e le orecchie foderati di prosciutto) che
hanno abdicato alla loro funzione e negli ultimi anni si sono trasformati
in puri centri di potere, abbiamo poi 3 o 4 sindacati che cercano di fare
la loro funzione ma i cinque detti sopra hanno fatto in modo da togliere
loro i poteri di sindacato.
assurdamente non possono neanche svolgere assemblee sindacali in orario di
servizio in barba alla legge 300/70.
infine abbiamo qualche decina di "sindacati invisibili".

 Non si chiamava Professione Docente?
Oops, mi sono confuso. Mea culpa, chiedo scusa. Perï¿œ che fantasia. :)
  Che ï¿œ successo, un'altra scissione?
Pare di sï¿œ:
http://www.professioneinsegnante.it/chi.html

 
http://www.professioneinsegnante.it/chi.html
vedi le firme


 
http://www.professioneinsegnante.it/chi.html
Quella � gente vecchia... avrebbe dovuto esserci un vero e proprio colpo 
di stato con tanto di deposizione e pubblica ghigliottina, io avevo pure 
affilato le lame e preparato le ceste, ma poi � finito tutto a tarallucci 
e deleghe.
Cmq, io ne sono fuori (grazie Brunetta) e non me ne pento.
Resto in ogni caso iscritto al sindacato e invito tutti i docenti ad 
iscriversi a un cazzo di sindacato qualsiasi.
Chi dice che il sindacato non serve � un emerito imbecille.
..

 
se esistessero sindacati degni di questo nome.

 vedi le firme
Grazie a entrambi. Nell'elenco c'� un'amica che non sento da tempo
immemorabile.

 se esistessero sindacati degni di questo nome.
I sindacati si fanno dal basso, non dall'alto.
Se i sindacati sono cessi vuol dire che cessi sono i loro iscritti.
E se non si iscrivono dei non cessi, cessi rimangono.
Tu cmq... meglio se non ti iscrivi, sono gi� abbastanza nella merda senza 
di te.
.. 

 di te.
se esistesse un sindacato mi ci iscriverei.