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Titolo: Enti regionali-Obbligo formativo-Docenti

Vorrei chiedere un'informazione su una questione che mi assilla. Nella mia
città conosco parte dei "docenti" di un ente regionale di formazione in cui
si può assolvere l'obbligo formativo. Nessuno di questi ha una laurea e per
alcuni non capisco nemmeno se siano effettivamente diplomati (visto come
parlano). Mi chiedevo se la riforma preveda un cambiamento per questi
signori, che in quanto regionali guadagnano più di un docente di scuola
superiore. So che per noi non è il massimo, ma se in questi enti cominciano
ad assumere personale della scuola in esubero la riforma potrebbe avere un
aspetto positivo, nel senso di migliorare il livello culturale di questi
corsi. Ciao

non avverrà mai.
infatti quegli enti costituiscono una poderosa clientela elettorale nonchè
grossa mangiatoia per enti parapartitici parasindacali para ecclesiastici
para**** di tutti i tipi.

 corsi. Ciao
Posso dirti di non condividere una sola riga di quello che scrivi ?
Chi ti dice che l'aver conseguito una laurea significhi ANCHE saper
insegnare ?
La maggior parte dei neolaureati ha meno capacità didattiche di un qualunque
insegnante elementare appena uscito dall'Istituto Magistrale, dove ha,
almeno, svolto in due anni, un bel po' di ore di tirocinio e si è pappato un
bel po' di storia della pedagogia e di elementi di didattica.
Che poi per insegnare nei CFP (ma anche nei bienni di qualunque scuola
superiore) sia necessaria la laurea... fa sorridiere. Qalunque diplomato
all'ITIS è in grado di spiegare i teoremi di geometri euclidea, o l'algebra
almeno fino alle disequazioni di II grado (in realtà un perito informatico
sa fare anche discreti esercizi di analisi). Per carità, un ingegnere avrà
studiato le equazioni differenziali, e qualche altro bel malloppone di
teoria, ma per insegnare quei 4 concetti in croce di matematica, che ne so,
in un istituto tecnico commerciale, o nel corrispondente CFP per segretarie
d'azienda, non serve certo la laurea in matematica.
Potrei citarti, nella mia carriera di ex studente alle superiori, nomi e
cognomi di insegnanti "laureati" incapaci di spiegare due virgole in croce,
che si "incasinavano" alla lavagna, che sparavano cavolate a raffica
(un'insegnante di francese che ci tradusse la parola "bambini" con
[bambén] - immagino scritto "bambin", un'insegnante di italiano che non
sapeva distinguere i  congiuntivi dai condizionali, e via così).
Molti degli insegnanti dei CFP, magari non laureati, sono professionisti del
settore, che sanno bene cosa chiedono le aziende ai ragazzi che si
presentano per lavorare, e molto spesso chi esce da questi centri ha molta
più preparazione pratica di chi ha studiato tanta (a volte inutile) teoria
nei più blasonati licei.
Chiaramente il discorso vale in relazione al fatto che chi si iscrive ad un
CFP lo fa per acquisire una preparazione pratica in tempi  brevi. Chi aspira
invece a diventare ingegnere fa bene a scegliere altri tipi di scuola (e non
di formazione) e papparsi le decine di orie di toeria previste. Ma questo è
un altro discorso.

 ha scritto ...

Difficile.
Perlomeno in una regione il cui gauleiter dice di essere vergine, i
sullodati dirigeranno gli scellerati che facevano l'università mentre loro
assaltavano le cooperative o assediavano gli ospedali dove si praticavano
aborti.
ciao
-- 
Danilo Giacomelli
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"Paride rapì Elena e la portò con se a Ilio, che da allora fu chiamata
Troia"
          (da una relazione scolastica degli anni '70)
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abbiamo capito tutti.
la laurea garantisce di avere una buona percentuale di somari.
il solo diploma invece preserva le innate capacità degli insegnanti dei
centri professionali.

"ZioPino" <z...@zzz.zzz> ha scritto nel messaggio
news:QDiDb.96294$AX1.4...@news1.tin.it...

A parte che non sono d'accordo, in ogni caso mi riferivo a docenti che
insegnano con tanto di abilitazione conseguita con concorsi di vario genere.

 ha scritto nel messaggio
news:xMnDb.187296$vO5.7...@twister1.libero.it...

Se ti piace leggerla così, fai pure... ma questo l'hai scritto tu, non io.

 insegnano con tanto di abilitazione conseguita con concorsi di vario
genere.
Gli esempi di somari in cattedra a cui mi riferivo erano docenti di ruolo
abilitati....
Saranno pure una minoranza, ma ci sono!

ti posso fare anche io esempi di docenti diplomati che sono dei cessi e
allora?
cosa vuol dire che un diplomato č meglio di un laureato?
la veritā č come ho detto che gli enti servono a smistare posti di lavoro e
voti o almeno favori a qualcuno che per un motivo o per un altro non lavora
nella scuola pubblica.
per esuberi o mancanza di titoli.
il che non implica che siano anche pių adatti ad insegnare nei centri.
dopo 10 anni anche un somaro prende le misure del lavoro che ha da fare e
riesce a cavarsela.

insegnare non vuol dire ripetere quelle quattro cose che ti hanno detto a
scuola.
altrimenti i periti formerebbero periti  e i maturati allo scientifico
insegnerebbero allo scientifico. e a me andrebbe anche bene.