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Titolo: Elementi di matematica e trigonometria per telecomunicazioni

OK!!!
Lo ho messo online in formato pdf.
http://did4el.zxq.net/Telecomunicazioni/telecomunicazioni.pdf
 
Se riesco a capire come fare a mettere le immagini in formato vettoriale 
riduco le dimensioni di parecchio.
Adesso non resta che testare sul campo, correggere i refusi, riscrivere 
quello che non � tanto chiaro.
Lo scopo di questo ebook non � quello di avere un ulteriore libro di testo, 
ma solo di rendere fruibili su un dispositivo portatile gli elementi 
essenziali sintetizzati il pi� che si pu�.
Se mi riesce di tirare fuori un capitolo a settimana, entro Natale finisco 
il programma del terzo anno.
Tutto il materiale � libero da copyright, immagini comprese.
 
.. 
 
 

Il 18/09/2012 00:59, Arkannen ha scritto:
 
 > OK!!!
 > Lo ho messo online in formato pdf.
 > 
http://did4el.zxq.net/Telecomunicazioni/telecomunicazioni.pdf
 
 
Grazie di avere condiviso questo lavoro.
 
-- 
Paolo Fasce
 
Io dono il 5 per mille al Ass. C.G.D. onlus
Coordinamento Genitori Democratici C.F. 80421880586
http://www.genitoridemocratici.it
 

 Lo ho messo online in formato pdf.
 
Iniziamo da pag. 1:
%pi=3,141592. Quindi ha uno sviluppo decimale finito?
i numeri irrazionali algebrici sono quei numeri che non possono essere 
espressi come rapporto tra numeri interi. Quindi i numeri trascendenti 
sarebbero algebrici?
 
pag.2
che i n. reali possano essere messi in corrispondenza biunivoca con i 
punti della retta è vero, _previa introduzione dell'assioma di 
continuità_. Il problema è che su queste cose oscilliamo tra presunto 
rigore e pressapochismo (è una critica generale, non contro di te)
 
pag.3
l'insieme dei numeri interi _positivi_ non è _N_ ma _N_-{0}
 
pag.4
notazione scientifica: nella forma h*10^n precisa che 1 <= h < 10, 
altrimenti non si tratta di notazione scientifica ma ingegneristica.
operazioni con le potenze: ma come, prima scrivi che gli esponenti sono 
numeri interi positivi e poi...
 
Il resto alla prossima puntata.
 
-- 
Firma in allestimento

 
http://did4el.zxq.net/Telecomunicazioni/telecomunicazioni.pdf
 
 
Mai visto di peggio.
 
 

 Grazie di avere condiviso questo lavoro.
 
Ma come fa uno del popolo viola ad essere amico di un nanista zozzone e 
delinquente qual'è il misogino scamorza?  Boh? Non c'è più il viola 
originale, con certi infiltrati, tende molto più al marrone...


 l'insieme dei numeri interi_positivi_  non è_N_  ma_N_-{0}
 
C'e' chi definisce N comprendendo lo 0 e chiama N0 N-{0} e chi definisce 
N senza lo 0, chiamando N0 N+{0}.
 
Il mio docente di Analisi scelse la seconda per rendere piu' fluida la 
definizione di Z.
 
Ciao ciao.


 Mai visto di peggio.
 
Sul piano formale posso anche convenire, ma qui si tratta di essere 
operativi, concreti, pratici.
 
Suggerisco ad Arkannen di valutare le obiezioni dei colleghi e di 
intervenire dove ritiene sensato farlo, alla luce dello scopo del gioco: 
i suoi alunni (non l'eccessiva formalizzazione che trovano sui libri e 
che rende necessaria la costruzione di dispense).


 definizione di Z.
 
Mai sentito nulla del genere: definiresti anche Z senza lo zero? 
D'altronde il primo assioma di Peano afferma: "0 è un numero".
 
 
-- 
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 definizione di Z.
 
Dire che 1,2,3 fanno parte di N non vuol dire che 1,2,3 sono N.
Ci� non di meno n pu� assumere anche il valore 0, per cui in fin dei conti n 
appartiene ad N... in quel contesto.
La definizione � ambigua perch� da una parte occorre far capire cosa si 
intende per potenza, dall'altra che un numero pu� anche essere moltiplicato 
zero volte per se stesso.
Cosa che dal punto di vista concettuale non mi passa minimamente per la 
capoccia di fare, visto che chi deve fruire di questi elementi sono ragazzi 
che se gli chiedi quanto fa 1+0 ti rispondono 0.
Per cui l'elevazione a zero viene data come regola.
Poi... se qualcuno riesce a proporre una definizione che non sia 
eccessivamente carica di formalismi ben venga.
Diversamente questo lavoro non ha senso.
Se devo riscrivere l'ennesima versione di un manuale di matematica che 
soddisfi la pruderie dell'acculturato, questo fa la fine di tutti gli altri 
manuali scolastici, rimane bello chiuso e sigillato nel cellophane.
Tra l'altro, so di essere in buona compagnia in questa visione, perch� tutte 
le appendici di matematica che affollano i libri di elettronica hanno la 
stessa leggerezza formale che sto adoperando io.
Aggiungo che se la didattica della matematica nelle scuole tecniche non 
fosse fallimentare, cos� come invece �, noi tecnici non si dovrebbe 
introdurre elementi di matematica prima di poter affrontare gli argomenti 
propri delle nostre discipline.
 
.. 
 
 

 rende necessaria la costruzione di dispense).
 
Quando avr� terminato lo rilascer� come wikibook per cui chi vorr� potr� 
modificarlo e integrarlo a piacere.
Intanto ben vengano tutti i suggerimenti.
 
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 D'altronde il primo assioma di Peano afferma: "0 è un numero".
 
Oliva e Caligaris. Docenti di Analisi ad Ingegneria, Università di 
Genova. Il secondo lavorava ancora pochissimi anni fa, non so se siano 
già in pensione.
 
Ad ogni modo, con la definizione che preferisco, quella con N senza 0, i 
numeri razionali (scusa, ho scritto Z, ma volevo dire Q)... ha, ecco, ho 
capito la tua perplessità. Volevo dire Q!
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 capito la tua perplessità. Volevo dire Q!
 
Ma alla fin fine lo zero ci vuole!
 
 
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 Ma alla fin fine lo zero ci vuole!
 
Lo zero lo metto in Z. Basta e avanza.
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