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Titolo: Conflitti competenze tra Collegio Docenti e Consiglio d'Istituto

Vorrei sapere se il Consiglio d'Istituto ha l'autorità di capovolgere le
decisioni prese a stragrande maggioranza dal Collegio dei Docenti in questi
due precisi ambiti:
1) ritorno alla settimana normale dopo anni di sperimentazione di quella
"corta";
2) anticipo di una settimana dell'inizio lezioni rispetto al calendario
scolastico regionale.
Sottolineo che in collegio docenti si è votato sulla scorta di precise
motivazioni didattiche e pedagogiche, che qui brevemente riassumo:
1) la settimana corta di fatto fa studiare i ragazzi solo per 5 giorni (il
sabato rimanendo dedicato allo "svago") e costringe ad orari massacranti
coloro che frequentano alcuni indirizzi sperimentali, che tra l'altro
disertano sistematicamente - a giusta ragione secondo me, dopo 7 ore di
scuola - i rientri previsti di venerdì per recuperare le frazioni orarie
perse;
2) il mancato anticipo comporta che non vi sia alcuna possibilità di
concedere giorni festivi aggiuntivi durante l'anno, mentre è ormai risaputo
che in almeno una decina di occasioni - forse anche più - la stragrande
maggioranza dei ragazzi marinino la scuola; quindi si aggiunge al danno (di
dover da parte nostra comunque rimanere in classe) la beffa (di non poter
lavorare con i 3-4 presenti), per non dire che in tal modo il rispetto dei
"giorni minimi" di frequenza annuale è solo formale: considerando anche il
"ritiro" anticipato di fine anno, secondo me vengono meno mediamente almeno
30-40 giorni rispetto a quanto fissato dalle norme!
Di fronte ad ampia discussione e votazione in Collegio Docenti, è legittimo
ribaltare le decisioni in Consiglio di Istituto? Potete indicarmi dei
riferimenti normativi precisi?
Ringrazio anticipatamente.

riferimenti normativi precisi?
Il Collegio delibera solo di proporre. La decisione sta al CdI.
Scusa se non ho i riferimenti sottomano.
--
Federico Spano`

Quindi vuoi dire che, anche di fronte a precise motivazioni didattiche, il
Collegio Docenti non ha alcun potere deliberativo sulle materie in oggetto?
Mi chiedo allora a cosa serva discutere e votare in Collegio Docenti, se le
decisioni vanno poi prese altrove?
Rimango alquanto perplesso...


Rimango alquanto perplesso...
Serve a progettare le cose da proporre. Preferiresti non poter nemmeno fare
proposte?
--
Federico Spano`

 Ringrazio 
anticipatamente.


 


 


Secondo il mio modesto parere il Consiglio 
d'istituto non può   entrare nel merito d scelte didattiche ben 
documentate e certe approvate dal Collegio dei docenti. Anzi, deve porre in atto 
tutte le azioni amministrative e burocratiche per realizzarle.


D'altra parte, avete letto il verbale del Consiglio 
d'istituto,  con le motivazioni addotte per imporre una scelta 
diametralmente opposta a quella dei docenti?


Se in qual verbale, per contrastare la volontà del 
Collegio, fossero state impiegate argomentazioni di natura didattica si sono 
fregati con le loro stesse mani dato che non è una loro  competenza, 
sarebbe cioè un'azione del tutto arbitraria con tutte le conseguenze del 
caso
.


Dunque come prima opzione chiederei, formalmente 
(leggi per iscritto), di poter leggere il verbale del Consiglio.


Tieni presente che se il Collegio è unito il primo 
ad abbassare la cresta   è il DS.


E poi fattevi furbi, alle prossime elezioni del 
Consiglio d'istituto eleggete una componente docenti omogenea e in sintonia con 
la volontà del Collegio, dato che la nostra componente  è ancora 
predominante in seno a quella assemblea alla fine ci sarà poco da discutere 
anche al Consiglio d'isituto...


Parlo per esperienza diretta
 


 


I riferimenti normativi sono 
questi. 


 


Decreto legislativo 16 aprile 1994 
n.297


 


art. 7 Compiti Collegio dei docenti.


art. 10 Compiti Consiglio d'istituto.


 


bagonchi


 


 


 



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Per favore, evita l'html.
-- 
La luce e' la mano sinistra delle tenebre,
e le tenebre la mano destra della luce.
(Ursula K. Le Guin)

dei colleghi e non a titolo strettamente personale.
Cito: "il consiglio di istituto, nelle scuole con popolazione scolastica fino a
500 alunni, č costituito da 14 componenti, di cui 6 rappresentanti del personale
docente, uno del personale amministrativo, tecnico e ausiliario, 6 dei genitori
degli alunni, il dirigente scolastico; nelle scuole con popolazione scolastica
superiore a 500 alunni č costituito da 19 componenti, di cui 8 rappresentanti
del personale docente, 2 rappresentanti del personale amministrativo, tecnico e
ausiliario,8 rappresentanti dei genitori degli alunni, il dirigente scolastico;
il consiglio d'Istituto č presieduto da uno dei membri, eletto tra i
rappresentanti dei genitori degli alunni."
Comunque i docenti sono in minoranza. Gli ATA, come sai...
--
Federico Spano`

contro per partito preso o quasi.
Non sono contro di noi, sono attaccati dalla parte che vuole il padrone.
--
Federico Spano`

 anni sta su? tre?...mariiii... non mi ricordo! :DDD
Se si manifesta una frattura tra Consiglio e Collegio e nel gruppo più 
piccolo che è più facile la composizione di un nucleo di potere in grado di 
orientare tutta la vita scolastica, anche a prescindere dalla volontà del 
Collegio dei docenti.
Con una sana azione "politica" è possibile "conquistare" il Consiglio e 
radrizzare la situazione.
Naturalmente solo se ci si batte per una giusta causa,  avvertita  come tale 
da tutti, o quasi ;-)
bagonchi 

 motivazioni didattiche e pedagogiche,
Quando si dice che il CdI non interviene nella didattica, si intende che 
non può imporre, ad esempio, un certo percorso di studio, o una certa 
metodologia, o certi libri di testo, perchè queste cose sono prerogativa 
degli insegnanti e/o del loro collegio. Ma le decisioni di cui parli 
riguardavano il calendario scolastico, sul quale il CollDoc propone e il 
CdI decide.
Non mi meraviglia affatto, anche da noi è successo lo stesso. So di una 
scuola dove il CdI ha votato a favore di un anticipo di 4 giorni a 
settembre, poi al momento di deliberare una chiusura di 4 giorni a 
febbraio, genitori, ata e DS hanno votato contro. Bello scherzetto, vero?
Tabhall

febbraio, genitori, ata e DS hanno votato contro. Bello scherzetto, vero?
questo non può succedere quando, contestualmente all'anticipo, 
si formula il calendario (dell'istituto) di TUTTO l'anno scolastico.
Evidentemente, in quella scuola, su questo argomento si è proceduto 
un po' "alla gaibaldina"... ;-)

 si formula il calendario (dell'istituto) di TUTTO l'anno scolastico.
Da come me l'hanno raccontata, hanno, tutti d'accordo, votato già a 
giugno l'anticipo di settembre (naturalmente), poi a settembre, al 
momento di stabilire il calendario, la componente genitori ha avuto un 
ripensamento. Così i docenti, che dal 1 settembre avevano lavorato 
mattina e pomeriggio sabati compresi per effettuare tutte le necessarie 
operazioni di inizio anno, poi sono rimasti con le pive nel sacco.
Il bello è che il giugno successivo i genitori hanno avuto il coraggio 
di chiedere di nuovo l'anticipo per l'anno di dopo, rischiando il 
linciaggio :-)
Tabhall

insuccessi e conseguente mortalità scolastica.
In questi casi chi credete venga rimproverato? L'allievo e i suoi
genitori... o piuttosto il docente, che non ha saputo adeguatamente
"vigilare" e adeguare la sua didattica ai carichi di lavoro ecc. ecc.?
Sarebbe possibile e secondo voi è il caso di chiedere la lettura del verbale
di CI in CD?
Se mi ritrovassi l'unico a parlare, non correrei il rischio di venire
additato come il "disturbatore della quiete pubblica" di turno?
E se preparassi un intervento scritto da mettere a verbale, non potrebbe
almeno costituire un precedente importante di fronte a future valutazioni?
P.S. La collega che maggiormente ha difeso il parere del CD mi diceva che a
suo modo di vedere, considerato il conlfitto tra i due organi più importanti
dell'Istituto, si potrebbe forse chiedere un intervento del provveditore per
dirimere la questione.



riferimenti normativi precisi?
Fatto - purtroppo, credo di non essere arrivato in tempo (il CD era
stamattina, vero?), eventualmente, valga per la prossima volta.