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Titolo: "Vizi privati e pubbliche virtù"

Vizi privati e pubbliche virtù
Passa la legge Moratti, con il plauso della Cei e della Confindustria, da
sempre a favore della scuola privata. Ma una ricerca su "Lavoro e relazioni
industriali", trimestrale sponsorizzato dalla Confindustria, dimostra che
all'università gli studenti provenienti da istituti privati ottengono
risultati peggiori. Giuseppe Bertola e Daniele Checchi hanno scrutinato i
dati statistici del 2001 degli universitari milanesi: bollettini di
iscrizione e tasse pagate, curricula universitari, voti di maturità. Dall'
incrocio dei dati (tra cui il numero di esami sostenuti ogni anno) è emersa
la performance scolastica del campione. I migliori sono gli studenti della
scuola pubblica. «In Italia, al contrario che all'estero, la privata è
migliore solo per gli "asini"» [...]
http://www.gildains.it/media/200303/29espresso.htm


La cosa non deve meravigliare se si pensa alle rette che si pagano nelle
scuole private italiane. Tranne poche eccezioni credo si paghino quattro o
cinque milioni all'anno, molto meno di quanto uno studente costa annualmente
alla scuola pubblica di cui già ci si lamenta. Quando le scuole private
avranno il coraggio di chiedere qualche decina di milioni all'anno di retta
sicuramente potranno offrire migliore qualità sotto ogni aspetto. Sempre che
sia la qualità dell'insegnamento ciò che chiedono coloro che indirizzano i
figli alle scuole private.
Ciao, andrea.

 figli alle scuole private.
Eh
Saluti
Al-Farid


Non capisco se ti riferisci alla logica del mio ragionamento. Se si, io non
ci trovo nulla di strano nel discorso che ho fatto. Uno studente costa alla
scuola pubblica circa otto dieci milioni all'anno. Come può una scuola
privata offrire un buon servizio chiedendo la metà? In genere nelle scuole
private ci sono classi numerosissime, pagano meno gli insegnanti e quindi
non possono certo pretendere di avere quelli di maggiore esperienza. Non
parliamo poi di strutture come laboratori scientifici o di informatica.
Per il momento l'unica loro attrattiva può essere la facilità di promozione.
Ciao, andrea

 sicuramente potranno offrire migliore qualità sotto ogni aspetto.
ah ah che ridere. Voglio vedere chi è che pagherebbe 10 milioni all'anno,
per rimediare magari una bella bocciatura, quando in Italia, col pezzo di
carta in tasca e una bella pedata nel culo, la carriera è già pronta.

 ha scritto nel messaggio
news:b69fjp$2vsim$1...@ID-65358.news.dfncis.de...

Un genitore con un po' di cervello lo farebbe, se ne avesse le possibilità,
a costo di far perdere un anno al figlio. Un genitore imbecille preferisce
pensa che per il proprio figlio, candidato a diventare imbecille come lui,
vada bene un pezzo di carta e una pedata nel culo. E' poi quello che pensano
tutti gli imbecilli.

 non possono certo pretendere di avere quelli di maggiore esperienza.
Che bisogno c'era di indebolire la Scuola statale e di dare quattrini alla
privata?
Saluti
Al-Farid


In che senso indebolire ??? Ti riferisci al travaso di iscrizioni dalla
scuola statale (pubblica!) a quella non statale (ancora pubblica !) ? Quante
classi o quante iscrizioni avete perso a causa di ciò che scrivi?
Qualcuno in questo NG ha dati in proposito?
Al LSS "F. Cecioni" di Livorno a iscrizioni siamo cresciuti in termini
assoluti  e siamo ora, per la prima volta, la scuola con più iscritti di
tutta Livorno (poche decine d'unità al di sotto dei 1400 iscritti, suddivisi
in sei indirizzi).
O ti riferisci più semplicemente al tentativo di rottura del monopolio
statalista dell'istruzione? tentativo che, disgraziatamente, è ancora ben al
di là da venire. Tentativo che, oltretutto, se andasse nella direzione di
fornire una migliore istruzione ai nostri giovani migliore di quella che il
didattichese sciagurato imposto da sinistre menti deboli alla nostra scuola
sarebbe il benvenuto, mentre se andasse nella direzione degli attuali
diplomifici non credo sortirebbe effetti tanto devastanti: chi ha i
quattrini vuole il meglio per i propri figli (scuole d'elite, master
prestigiosi, ecc.), non certo un pezzo di carta che vale meno della materia
sulla quale è vergato.
Renzo Venturi

 sarebbe il benvenuto,
cut
Il didattichese (contro il quale mi pare concordiamo da tempo) mi pare
proprio che sia oggi patrimonio comune anche a tante destre e forti mentie
lo dimostrano i fatti: il fatto è che come tu avverti, mi pare, le scuole
private (almeno "certe") si guarderebbero bene dal farne uso, lasciandolo in
appannaggio agli oratori-riformatori del Bronx.
Mi auguro ovviamente che questo scenario venga evitato.
Saluti
Al-Farid

 direzione.
Vorrei non disturbare elan: ho trovato il messaggio, che era su
http://www.didaweb.net/fuoriregistro/index.php
NO GATS!
Il Gruppo Promotore - 09-03-2003
L' "accordo generale sul commercio nei servizi" (GATS) trasformerà a livello
mondiale una serie di servizi, tra cui sanità ed educazione, da pubblici
diritti a merci comprabili, per un giro d'affariche, nel caso
dell'educazione, è stimato intorno ai 2.000 miliardi di dollari.
L'Unione Europea, che dovrà presentare la propria proposta in merito, con
gli accordi Marrakesh, si era impegnata a limitare l'apertura all'
insegnamento privato e salvaguardando le disposizioni legislative nazionali.
Tuttavia è sottoposta a forti pressioni soprattutto da parte di Giappone,
Nuova Zelanda e Stati Uniti. La situazione resta perciò ambigua. L'impatto
della mercificazione sulla scuola avrebbe un aspetto devastante non solo nei
paesi europei ma soprattutto nei paesi in via di sviluppo rilanciando
disuguaglianze e nuove povertà. L'Internazionale dell'Educazione ha chiesto
di escludere dal Gats l'educazione. Il 13 marzo avrà luogo la manifestazione
europea contro la privatizzazione dell'educazione e quel giorno in tutta
Europa scenderanno in piazza migliaia di docenti e studenti.
 omissis

 genere di tendenza.
Se ti riferivi alla manifestazione per la scuola pubblica, questa č stata
annullata.
Qui le motivazioni:
http://www.didaweb.net/fuoriregistro/leggi.php?a=2614
[...]"Lo sciopero generale č passato quasi sotto silenzio, anzi, ci
raccontano che nella scuola si lavora poco e male; della scuola si dice solo
ciň che non funziona; di questa "riforma" non si dice nulla, se non che
piace e che č grandiosa."[...]
E.


A me sembra che le motivazioni stiano nel [...] e non in quello che hai
riportato.
"Pur condividendo la necessità di convocare una grande manifestazione per
fermare la guerra, ci risulta difficile accettare che vada persa l'unica
occasione, attesa da mesi e tanto a fatica costruita, per portare in piazza
il nostro urlo di sdegno e dolore in difesa della scuola pubblica. "
Capisco la tua difficoltà.
Ciao