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Titolo: chiarimenti carriera docente (ruolo,mobilità,trasferimenti)

buongiorno a tutti, non so se questa sia la sezione adatta, ma mi
sembra sia quella più attinente fra quelle del forum. sto cercando di
capire come funziona più o meno il mondo della scuola...! A me
interessa capire quali sono attualmente gli step per diventare docente
a tempo indeterminato nella scuola superiore secondaria.
chi è già passato per tale "calvario", può spiegarmi l'iter preciso (e
le diverse diramazioni) per un abilitato? mi interessa lo stato
attuale delle cose, non il post riforma Gelmini che nessuno ancora fa.
io mi sono fatto questa idea:
- iscritto in graduatorie ad esaurimento (che differenza c'è con
l'essere iscritto in coda)
- ogni anno aspetta la chiamata per il tempo det.
- il ministero (o i singoli usp) decidono i posti di ruolo, i primi in
graduatoria (solo I fascia GE?) diventano di ruolo (che tipologie di
ruolo ci sono? cioè, come si stabilisce la sede di titolarità? ho
visto che qualcuno è assegnato ad una scuola, altri ad USP anche di
province diverse nella stessa regione)
- l'assegnazione ad una sede, una volta ufficializzata la possibilità
di ruolo, in che modo viene fatta?
- chiedo -da ignorante- perchè alcuni docenti di ruolo ogni anno
devono cambiare sede in base alla cattedre disponibili? sono quelli
aventi come sede di titolarità l'usp?
- c'è un anno di prova, in cui il neo-assunto è affiancato da tutor:
decide il docente dove andare (in base a disponibilità di cattedre?)
- chi invece è assegnato ad una sede fissa, può chiedere la mobilità:
che cosa significa di preciso (è relativa ad un solo anno scolastico,
per cui l'anno successivo ritornerà alla sede di appartenenza?).
rispetto al trasferimento, che differenza c'è? quali i criteri per
poter chiedere il trasferimento? (non so, tot anni di servizio...?)
- che differenza c'è fra assegnazioni provvisorie, utilizzazioni,
mobilità....?
Grazie a tutti coloro che vorranno illuminarmi sia con spiegazioni
teoriche che direttamente con la propria esperienza vissuta!

Il Thu, 03 Sep 2009 03:03:50 -0700, posta_ef ha scritto:
Che tenerezza... quasi quasi risponderei a gran parte delle tue domande, 
ma la tentazione di sghignazzare � troppo forte.
Mi limito solo a darti un appassionato consiglio.
Vai a cercarti un altro lavoro che nella scuola non c'� pi� trippa per 
gatti.
..

 ..
Che tristezza....fai così anche con i tuoi studenti quando non sai
rispondere a tutte le domande che loro ti fanno?!
Ti ringrazio per il consiglio davvero "appassionato", ma ormai ci sono
già dentro e, ti dirò, mi piace pure starci... cercavo solo di capire
meglio alcune cose... e credevo di essere nel posto giusto! (Mi sa che
il posto è giusto, ma ho avuto risposta dalla persona sbagliata).
Cordialità (che magari ti addolciscono un po'...)

 Cordialit� (che magari ti addolciscono un po'...)
Ma grazie... cmq sono dolcissimo io.
..

 ha scritto nel messaggio 
news:30c628cb-b065-49b7...@w36g2000yqm.googlegroups.com...
buongiorno a tutti, non so se questa sia la sezione adatta, ma mi
sembra sia quella pi� attinente fra quelle del forum. sto cercando di
capire come funziona pi� o meno il mondo della scuola...! A me
interessa capire quali sono attualmente gli step per diventare docente
a tempo indeterminato nella scuola superiore secondaria.
chi � gi� passato per tale "calvario", pu� spiegarmi l'iter preciso (e
le diverse diramazioni) per un abilitato? mi interessa lo stato
attuale delle cose, non il post riforma Gelmini che nessuno ancora fa.
io mi sono fatto questa idea:
- iscritto in graduatorie ad esaurimento (che differenza c'� con
l'essere iscritto in coda)
- ogni anno aspetta la chiamata per il tempo det.
- il ministero (o i singoli usp) decidono i posti di ruolo, i primi in
graduatoria (solo I fascia GE?) diventano di ruolo (che tipologie di
ruolo ci sono? cio�, come si stabilisce la sede di titolarit�? ho
visto che qualcuno � assegnato ad una scuola, altri ad USP anche di
province diverse nella stessa regione)
- l'assegnazione ad una sede, una volta ufficializzata la possibilit�
di ruolo, in che modo viene fatta?
- chiedo -da ignorante- perch� alcuni docenti di ruolo ogni anno
devono cambiare sede in base alla cattedre disponibili? sono quelli
aventi come sede di titolarit� l'usp?
- c'� un anno di prova, in cui il neo-assunto � affiancato da tutor:
decide il docente dove andare (in base a disponibilit� di cattedre?)
- chi invece � assegnato ad una sede fissa, pu� chiedere la mobilit�:
che cosa significa di preciso (� relativa ad un solo anno scolastico,
per cui l'anno successivo ritorner� alla sede di appartenenza?).
rispetto al trasferimento, che differenza c'�? quali i criteri per
poter chiedere il trasferimento? (non so, tot anni di servizio...?)
- che differenza c'� fra assegnazioni provvisorie, utilizzazioni,
mobilit�....?


Vabbe', Arkannen, di sicuro non hai risposto alle mie domande, ti sei
fatto qualche bella sghignazzata e forse tutta la conversazione la
farà fare a qualcun'altro....!
Se ti fa piacere rispondermi (o se hai tempo da perdere), io leggo
tutto volentieri.
Se invece no, grazie comunque e... aspetto altre risposte!

 teoriche che direttamente con la propria esperienza vissuta!
spero di essere stata utile, anche se mi rendo conto di essere stata un
po' imprecisa.
-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it

Grazie brokolo e Amelia per la risposta!
Amelia, sei stata molto illuminante... ho capito alcuni passaggi che
prima non erano chiari!
Grazie per la disponibilità!

 successivo.
L'utilizzo riguarda coloro che non hanno una sede di titolarità, cioè DOS 
(dotazione organica di sostegno alle superiori) e DOP (dotazione organica 
provinciale), nonché coloro che risultano sovrannumerari, ed è disposto 
dall'USP della provincia di appartenenza dopo i trasferimenti e prima 
delle assegnazioni provvisorie.
L'assegnazione provvisoria può venire richiesta da chi non ha ottenuto il 
trasferimento o non lo può chiedere fuori provincia perché nel primo 
triennio di ruolo, e può essere disposta anche su una provincia diversa.
Ad esempio: Tizio è in DOP in provincia di Bologna e chiede l'utilizzo al 
Liceo "Balanzone" sempre di Bologna che diventa la sua scuola di 
"titolarità", ma poi chiede l'assegnazione provvisoria a Torino e va ad 
insegnare al ITIS "Gianduja".