Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: maschilismo e nonnismo a scuola!

Vorrei sapere cosa ne pensano le numerose professoresse presenti sul NG.
Si dice spesso che la scuola sia un lavoro da donne, le donne vi sarebbero
in maggionanza, soprattutto nelle materie  letterarie, ecc.
Tuttavia io ho notato nelle scuole superiori in cui ho insegnato (e hanno
espresso la stessa impressione numerose colleghe di molte altre scuole) che
quasi sempre (ma verrebbe da dire SEMPRE) nell'assegnazione delle classi, e
comunque quando vi è discrezionalità del preside, il triennio viene
assegnato a uomini, e il biennio a donne (parlo della cattedra di materie
letterarie); la cosa mi dà non poco fastidio, in quanto pare che noi donne,
qualunque sia il nostro curriculum, siamo destinate a parità, ma anche a
superiorità, di titoli, di preferenza a una fascia d'età inferiore e a un
ruolo mammistico in senso lato che non sempre troviamo congeniale.
E' una questione di maschilismo inconscio dei presidi? Al triennio si
guadagna di più? Pensate che c'è chi si lamenta dei carichi di lavoro del
triennio e chiede incentivi, mentre a me è stato rifiutato anche se l'anno
scorso ho detto chiaro in collegio che lo avrei fatto senza incentivi.
L'Amministrazione controlla questi sprechi, ad esempio?
Altra cosa che non va: si parla tanto di scuola che cambia, o almeno
vorrebbe e dovrebbe cambiare, ma un maschiO cinquantenne viene sempre prima
di una trenta-quarantenne CON LE PALLE!!! Che cosa volete aspettarvi, di
destra o di sinistra, integralisti cattolici o mangiapreti che siate?
Anche quest'anno, nonstante una richiesta scritta alla preside e un
curriculum di nove pagine di pubblicazioni ed altre attività culturali di
livello nazionale e internazionale, mi sono ritrovata davanti il solito
"vecchiotto" che scalderà probabilmente la sedia della cattedra, mentre io
che avevo un mare di progetti in mente per ragazzi più grandi, mi ritroverò
a fare la bambinaia, con danno dei ragazzi e somma incazzatura mia.
Non che mi dispiaccia, per carità, insegnare ai più giovani, o che non abbia
idee anche per loro, ma credo che
sarebbe ora di compilare un'anagrafe del triennio e di altri incarichi nelle
scuole e di assicurarci (IN PROPORZIONE, e noi donne siamo molte di più)
criteri chiari e inoppugnabili di attribuzione, o almeno stabilire il
criterio, per me il più giusto, dell'alternanza, dato che la nostra
abilitazione è unica.
Credo che si dovrebbe: 1) predisporre una anagrafe del triennio, 2)
denunciare i dati "sballati" nelle statistiche a un garante per le pari
opportunità, 3) se le cose continueranno così non credo che sia sbagliato
pretendere che una quota di posti di Materie Letterarie del triennio sia
assegnato obbligatoriamente solo a donne, tanto più che queste sono in
maggioranza nella scuola.
E' fastidiosissimo essere trattate come galline nel pollaio e avere
oltretutto sempre i compiti più faticosi (tipo problemi connessi
all'innalzamento dell'obbligo nel biennio). INOLTRE QUESTA MENTALITA'
ASSURDA CI PRIVA DELLA POSSIBILITA' DI UN'IMPORTANTE ESPERIENZA
PROFESSIONALE e in prospettiva ci danneggia, perché chi già fa il triennio
vanterà sempre una "maggiore esperienza" sul triennio stesso.
Un discorso analogo, che passa anche all'interno dei collegi, è che se più
persone ambiscono a un incarico retribuito, o anche solo a supplenze
retribuite, questi sono infine quasi sempre attribuiti a un uomo, con la
velata motivazione (mai ammessa ufficialmente) che avrebbe famiglia a
carico. Ma, dico, il diritto di famiglia non stabilisce l'assoluta parità
tra i coniugi? Non è anche questa un'assurda conseguenza dell'inadeguatezza
delle nostre retribuzioni?
E' ora di smuovere qualcosa a livello parlamentare, dove sono numerose (ma
sempre poche) le donne che ci rappresentano in tutti gli schieramenti,
perché altrettanto trasversale è la tendenza a non renderci giustizia e
merito in modo adeguato, e in CGIL, CISL, UIL, SNALS, COBAS, Rifondazione,
Lega o MSI, pare che il motto sia: "lo stipendio è maschio", e non si tocca.
Scusate lo sfogo, ma sono furente e credo che la scuola andrà sempre peggio
finché non cambierà la mentalità di chi ci lavora e non saranno banditi i
tabù dell'anzianità e il  maschilismo, per fare spazio a chi sa e sa fare
veramente, e a un po' di civiltà.
La presente è inviata ai quotidiani.
Saluti
Katti

Cara Cattivella,
io sono uno di quei colleghi, maschi e cinquantenni che insegna nel triennio
e che tu tanto detesti. L'unica scusa che posso accampare consiste nel fatto
che insegno storia e filosofia e che, di conseguenza, solo nel triennio mi è
dato di insegnare.
Precedentemente ho insegnato nelle medie inferiori, prima, e nei tecnici e
professionali, poi. Devo dire che, visto che sono stato a lungo nella
Dotazione Organica Provinciale e che cambiavo spesso scuola, mi ritrovavo
regolarmente le prime classi. Sarei, di conseguenza, stato a lungo vittima
di una forma di nonnismo.
Effettivamente mi è spesso capitato di pensare che l'assegnazione delle
classi e, aspetto, per certi versi, ancora più rilevante della nostra vita,
la definizione dell'orario non fossero proprio equi.
Comunque, esistono certamente in molte scuole dei gruppi di potere informale
che possono gestire alcuni aspetti dell'organizzazione del lavoro a proprio
vantaggio. Si tratta di combatterli con determinazione sia a livello
sindacale che nei collegi dei docenti proponendo una ripartizione razionale
e trasparente nei criteri dell'assegnazione delle classi e nella
distribuzione dei carichi di lavoro.
Che vi sia uno strapotere maschile è possibile anche se, a mio avviso e
sulla base della mia esperienza, le colleghe in carriera non sono da meno,
anzi. Non vorrei toccare una questione delicata e che è difficile discutere
razionalmente. Mi limito a rilevare che le ingiustizie andrebbero combattute
sempre e che le quote riservate ad un genere non farebbero che
redistribuirle, appunto, per generi.
Infine, non c'è differenza retributiva fra biennio e triennio.
Semplicemente, di regola, è più gradevole insegnare a ragazzi di una certa
età.
Cordialmente
Cosimo
--
Posted from 
laguna.tiscalinet.it
 [195.130.224.86] 
via Mailgate.ORG Server - 
http://www.Mailgate.ORG

destra o di sinistra, integralisti cattolici o mangiapreti che siate?
Evidentemente le palle non dipendono né dall'età né dal sesso. Ma
continuo a non capire. Ripeto: da anni insegno al biennio, ho chiesto
io di andarci, perché mi sempbra un ciclo più interessante, più
formativo, i programmi sono meno rigidi ecc. A parte che adesso avrei
anche voglia di cambiare, mi sembra una tipica guerra tra poveri (di
palle e del resto).
Maurizio Pistone - Torino 
 
http://www.mclink.it/personal/MG5960
        mailto:
pis...@mclink.it
                strenua nos exercet inertia   Hor.

Io sono maschio, di ruolo, insegno lettere al biennio, ne sono fiero e non
ho nessuna voglia di passare al triennio, dove pure nella mia scuola
allignano fior di femminucce, perché sto con Quintiliano (Inst. 2,3,2)
quando puntualizza acutamente "quanta in eluendis quae semel insederint
vitiis difficultas consequatur, cum geminatum onus succedentis premat, et
quidem dedocendi gravius ac prius quam docendi". Aggiungo che quest'anno
s'era liberato un triennio e vi hanno mandato la mia collega di sezione,
grazie a Dio. E' più vecchia di me: semmai nonnismo, ma maschilismo direi di
no!

non credo che il problema sia dato dal maschilismo o dal nonnismo
ma solo dalla competenza 
*****************
******BLECK******
*****************
#################################################
"se vuoi vincere la guerra devi essere la guerra"
#################################################

 di una trenta-quarantenne CON LE PALLE!!!
Contraddizione in termini... :-)
Saluti
Diego
-- 
Sei invitato a visitare il sito:
IPOTESI sulla REALTA'
Un'ipotesi affascinante sull'universo, sulla vita e sulla mente dell'uomo
http://www.ipotesi.net
Grazie per l'attenzione

 Quindi si tratterebbe di ragioni di opportunita', per niente punitive.
Premesso che quasi tutti gli adulti si trovano in genere più a loro agio con
altri adulti, dico: se numerosi prof maschi gestiscono per loro stessa
ammissione meno bene le classi del biennio, non vedo perché donne che
gestirebbero ugualmente bene, o meglio, anche il triennio debbano essere
relegate solo al biennio per compensare l'incapacità di coloro che, proprio
in virtù di questa incapacità, ambiscono a un  lavoro ritenuto sicuramente,
da chi lo richiede, più gratificante.
Smettiamola quindi di negare l'evidenza, ammettiamo che esiste anche nella
scuola il luogo comune insensato della donna chioccia, della donna mamma, e
che ciò danneggia pesantemente le donne che in questo ruolo non si
riconoscono.
Anche il messaggio della Pigozzi ne è, forse involontariamente, una riprova,
infatti Donatella scrive, riportando quasi testualmente l'infelice frase di
un "preside maschio": "le assegno la cattedra in questa quinta il mio
"preblema" - le virgolette sono mie -  è che il consiglio di classe è
composto di sole donne (tranne religione e diritto) E CHE DONNE! non si
riferiva ovviamente all'aspetto quell'anno quattro 60 e l'80% dei diplomati
(nessun bocciato) sopra il 44/60".
Non è assolutamente vero che le donne sono meno obiettive nella valutazione
degli alunni, e considero queste affermazioni un insulto intollerabile alla
professionalità di tutte le docenti. E fa pena vedere a che livello sia
scaduto il dibattito su argomenti così importanti, come la parità sul posto
di lavoro, che ci sono costati dure lotte in anni che si vorrebbero con
troppa disinvoltura gettare nel dimenticatoio.
Il problema è che più giovani sono gli alunni, più faticoso è il lavoro
scolastico, e tanto meno riconosciuto (penso in questo momento ad es. a chi
insegna nelle scuole elementari: quale maestra sarebbe disposta a fare per
dieci anni solo prima e seconda?). Maggiormente il problema diventa
scottante adesso che il biennio d'obbligo ha/avrà alle superiori classi
molto più numerose e problematiche del triennio!
Quindi i criteri di attribuzione delle classi devono essere più che mai
chiari.
In ogni modo, finisce qui il discorso, perchè ormai con una stolida
motivazione "didattico-pedagogica" e "ragion di opportunità" chiunque,
preside o docente privilegiato, può giustificare qualunque aberrazione,
sopruso e ingiustizia che avvenga impunemente sotto gli occhi di tutti.
Prendo atto del fatto che le risposte al mio messaggio vengono tutte (tranne
una) da maschi, che qualcuno di loro relega il femminismo al 72.
Forse dovremmo far "caso" a come uno schieramento politico sempre più vasto
prenda posizione contro l'aborto, il divorzio, contro un ruolo della donna
non "prioritariamente" di madre amorosa, madonna e angelo del focolare, sia
indifferente a ogni rivendicazione che riguardi in modo concreto la parità,
e a come la deriva reazionaria non passi solo per il finanziamento delle
scuole private e la beatificazione di Pio IX... Il fatto è che non solo la
politica e la scuola, ma tutta la società civile nel suo complesso sta
andando indietro e dando una pesantissima sterzata verso valori
profondamente conservatori. Quello che è successo a me è certo marginale,
poco importante, ma lo ritengo grave e per questo ho voluto denunciarlo:
nelle scuole in cui sono stata gli insegnanti del triennio erano TUTTI SOLO
UOMINI, alcuni dei quali con un punteggio di anzianità molto inferiore a
quello delle colleghe del biennio, l'accesso al triennio non è mai dettato
da criteri trasparenti; sarà un caso, direte, ma a "casi" del genere d'ora
in poi dovremo fare "caso"...  Per questo mi auguro un'anagrafe del
"triennio" e ho voluto sollevare la questione. Non mi era più possibile
tacere, perché la stessa cosa sta avvenendo con altri incarichi retribuiti:
la percentuale degli uomini è troppo alta in rapporto alla loro netta
minoranza rispetto alle donne in organico. Vorrei che i dati fossero
raccolti e pubblicati, ragionare sulla base di numeri e non di pregiudizi.
Grazie per l'attenzione.
Katti
Scientia <scie...@XXXtechnologist.com> wrote in message
39B14A...@XXXtechnologist.com...


 Quindi si tratterebbe di ragioni di opportunita', per niente punitive.
 
Oh Cristo: c'e' ancora qualcuno al mondo che parla di "doti femminili
innate", o di "compiti adatti a una donna" che sono diversi da quelli
adatti agli uomini? O forse questo messaggio e' stato postato nella
colonna di "posta dei lettori" di un bollettino di didattica del 1923,
al tempo della riforma di Giovanni Gentile, e stranamente e' comparso 
solo ora su UseNet?
agghiacciata
Lisa
--
Posted from 
apollo.arcetri.astro.it
 [193.206.155.184] 


proprio un uomo a cambiare pannoloni e raccontare fiabe...
Io l'ho fatto con mio figlio, e non ci ho trovato niente di strano.
