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Titolo: Chi non è d'accordo e perchè?

  1.     istituzione di un’area di contrattazione separata per gli 
insegnanti che riconosca e valorizzi la loro funzione specifica e che, in 
particolare, riconosca la dimensione intellettuale del lavoro della 
docenza;
2.     rifiuto della logica del fondo dell’istituzione scolastica, 
dell’aggiuntivo e dell’incentivazione e trasferimento delle risorse 
economiche nello stipendio tabellare dei docenti;
3.     revisione del governo delle istituzioni scolastiche che affidi 
alla dirigenza compiti esclusivamente  gestionali ed amministrativi, 
riservando ai docenti, senza ambiguità e confusioni di ruoli, l' 
autonomia e la libertà didattica;
4.     superamento del processo di aziendalizzazione delle istituzioni 
scolastiche e delle RSU di istituto in quanto tale istituto è  in netto 
contrasto con la specificità professionale dei docenti. La contrattazione 
d’istituto, così come strutturata oggi, incide negativamente sulla vita 
scolastica, è fonte di tensione ed è segnata da insanabili conflitti di 
interesse;
5.     revisione degli strumenti di misurazione della rappresentatività 
sindacale;
6.     istituzione di organismi nazionali e territoriali autonomi di 
garanzia composti da docenti (Consigli Nazionali e Regionali della 
docenza).
..

>>>>>  A == Arkannen  [2009-1-24]
A> 5.  revisione degli strumenti di misurazione della rappresentatività
A> sindacale;
Come e verso quali direzioni?
A> 6.  istituzione di organismi nazionali e territoriali autonomi di
A> garanzia composti da docenti (Consigli Nazionali e Regionali della
A> docenza).
Con quali attribuzioni e composizione?
-- 
Ciao, Davide

 Con quali attribuzioni e composizione?
Le attribuzioni sono quelle che già anno, la composizione sarà di soli 
docenti... eletti.
..



anno... anno... boh! Sarà per il double sense sugli eletti.
..

 1. [...]
Dai, non può essere Arkannen!
Comunque: dove si firma?

 Comunque: dove si firma?
Idem
-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it

 docenza;
Ti spiace commentare, perché non credo a quello che sto leggendo. E' una 
voce che sento da 20 anni. 

 wrote:
Chi non è d'accordo? La CGIL, per esempio.  Perché? Una volta ho
provato a chiederlo in un'assemblea, ho portato i soliti esempi su
categorie che hanno ottenuto aree separate di contrattazione (medici e
infermieri, magistrati e cancellieri etc...). Mi è stato risposto che,
forse, io non ho capito che l'unione fa la forza. Io, allora, mi sono
concentrata, ho  fatto uno sforzo di comprensione e ho afferrato il
concetto. Ci ho dovuto aggiungere un complemento di specificazione,
però: la forza "della CGIL", che proviene soprattutto dagli ATA.

infermieri
http://www.report.rai.it/R2_popup_articolofoglia/0,7246,243%255E1069028,00.html
2 milioni di persone di età media 40 anni, che lavorano 8 ore al giorno
senza ferie, malattia e contributi dimezzati con uno stipendio massimo
di 800 euro al mese.
--
Federico Spano`

valeria ha scritto:

inoltre, se non ricordo male, fu data la dirigenza ai vecchi presidi, 
tirandoli fuori dal calderone in cui erano assieme ad insegnanti e ata, 
da l. berlinguer, col pieno assenso, per non dire suggerimento, della 
cgil. Anche perchè all'epoca, la cgil scuola era rappresentata da Panini 
che a sua volta era ex-preside o preside distaccato.

 ..
d'accordissimo, ma dici che c'è qualche probabilità che uno dei due 
schieramenti politici, per es. quello attualmente al governo, possa 
accogliere queste richieste, se non in toto per lo meno nella sostanza?

 accogliere queste richieste, se non in toto per lo meno nella sostanza?
Prima di passare alla fase in cui vengono accolte bisognerebbe perlomeno 
attuare quella in cui vengono formulate.
..


firmo anch'io

da l. berlinguer, 
no - i Decreti legislativi sono produzione del Governo 
quando esercita funzione legislativa, delegata dal 
Parlamento attraverso legge-delega...

 sindacale;
se questo volesse dire evitare discriminazioni tra sigle e dare il diritto a
cobas, unicobas, ecc. di rientare nella trattativa, sarei disposto ad uno
sciopero ad oltranza.