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Titolo: info: abilitazione all'insegnamento dell' inglese (scuola elementare)

Salve a tutti!
Sono una insegnante di scuola elementare a tempo indeterminato.
Qualche settimana fa, nella mia scuola è passata una circolare riguardante
l'abilitazione all'insegnamento della lingua inglese per i docenti di scuola
elementare non in possesso di tale abilitazione.
Alcune colleghe - me compresa - hanno dato il proprio nominativo in quanto
interessate al corso, pensando di ottenere una competenza in più da
utilizzare nella propria classe e al massimo nelle classi parallele.
Ora, però, circolano voci (attendibili?!) secondo le quali, tale corso è una
sorta di arma a doppio taglio, in quanto porterà i futuri abilitati a dover
abbandonare le proprie classi per lasciare posto alle "vecchie" specialiste
di lingua, trovandosi così ad  insegnare solo inglese qua e là in classi
diverse, con un orario probabilmente ridotto e spezzato.
Qualcuno sa dirmi qualcosa in proposito?
Come stanno in realtà le cose?
Conviene fare questo corso oppure è davvero un'arma a doppio taglio?
Per il momento non si hanno ancora notizie sull'inizio del corso.. e mi
chiedevo anche questa cosa: sarà eventualmente possibile tornare sui propri
passi e rinunciare al corso?
Grazie a chi vorrà rispondermi.
lylen

 elementare non in possesso di tale abilitazione.
La faccenda ha origine dall'ultima legge finanziaria, art16 comma 3
vedi: 
www.orizzontescuola.it/modules.php?name=News&file=article&sid=4601
  che sancisce l'eliminazione delle insegnanti specialiste, che dal 
prossimo anno dovranno essere rimpiazzate dalle insegnanti di classe, 
previo un corso/corsetto/corsicino di non si sa quante ore.  In un certo 
senso questo risolve il tuo dubbio, nel senso che non avrai scelta, il 
corso, prima o poi, lo dovrai fare. Ciò secondo la finanziaria, perchè 
non si capisce come uno possa essere costretto a fare qualcosa che non è 
previsto dal contratto di lavoro, al di fuori dal suo orario lavorativo 
e senza essere pagato. Immagino che, ci sono così tante adesioni 
entusiaste come dici, non sarà un problema.
Il punto secondo me non è la preoccupazione di dover girare in molte 
classi, è una preoccupazione insensata perchè qui si tratta di tagli 
(n.b.:legge FINANZIARIA, non legge della scuola). Servivano soldi e si è 
pensato di eliminare le specialiste, tutto qua. E' evidente che non 
sarai mandata in tutte le altre classi, perchè altrimenti poi dovrebbero 
mandare qualcuno a sostituirti nella tua classe, il che non farebbe 
risparmiare nulla. E' vero invece che non potrai ripensarci e una volta 
abilitata non potrai rifiutarti di insegnare inglese: lo Stato ha speso 
dei soldi per formarti, ed è giusto che tu ripaghi :-). Difficile 
prevedere l'impiego e il carico orario: ipotizzando che nella tua scuola 
restino scoperte in inglese 2 classi, potresti doverle coprire tu, e le 
colleghe ti solleverebbero da 1-2 materie nella tua classe. Se invece si 
abilita un'insegnante per classe, il problema non c'è più, perchè ognuno 
fa inglese nella sua classe e nessuno ha bisogno di girare.
  Sarebbe piuttosto il caso di chiedersi se si pensa davvero di essere 
in grado di insegnare inglese in modo decente dopo un corso di alcune 
ore. Io penso di no, e prevedo che il livello, già in alcuni casi non 
eccelso, scadrà ulteriormente.
Scusami, nulla di personale, per quanto ne so potreste essere tutte di 
madrelingua inglese. E' che so per esperienza che, se vuoi ottenere 
buoni risultati, devi conoscere bene la lingua al punto di essere in 
grado di gestire la lezione solo in quella lingua, e applicare una 
metodologia che è divertente e appagante, ma anche molto faticosa. Se 
no, alla fine della primaria i bimbi conosceranno qualche parolina e 
saranno in grado appena di chiederti di andare in bagno.
Per la cronaca: non sono specialista, perciò non parlo per difendere 
posizioni personali.
Tabhall

 ha scritto nel messaggio
news:BTpYd.9929$zZ1.1...@twister1.libero.it...


 dell'inglese.
Come ti ha ben spiegato Tabhall, se così fosse l'operazione non avrebbe
senso (di risparmio).
Se tutti gli insegnanti elementari (di 'scuola primaria', per carità)
saranno abilitati anche all'insegnamento dell'inglese, questa materia sarà
trattata come tutte le altre (IRC/AA.AA. escluse). Ciò significa che
l'assegnazione delle materie (o ambiti) verrà fatta solo con il criterio del
bilancino orario; la distinzione tra abilitati o meno non esisterà più.
Ufficialmente e statisticamente si dà compimento ad una delle tre I della
campagna elettorale. Praticamente il livello di insegnamento della lingua
straniera andrà a picco, o meglio ci saranno classi con buon livello e altre
(la maggioranza?) allo sbando.
-- 
ciao. Paco

 dell'inglese.
La tendenza delle specialiste a rientrare è già in atto, almeno dalle 
mie parti.Sono tutte amareggiate e si sentono tradite, e le capisco: 
pochi anni fa blandite e omaggiate, ora di colpo sono diventate 
ingombranti e inutili. Anni di corsi di aggiornamento, lavoro su più 
sedi rimettendoci pure la benzina,l'armadio pieno di materiali 
acquistati negli anni sull'onda dell'entusiasmo. Tutto da buttare.
Non è neanche una questione economica, è una questione di dignità.
Man mano che le insegnanti "normali" si specializzeranno, la specialista 
avrà vita sempre più dura, con un futuro sempre più da tappabuchi. Se 
adesso ha due sedi, tra poco potrebbe trovarsi a dover girare tra 4-5 
scuole, che con un orario settimanale di 24 ore significa avere 
difficoltà insormontabili a far quadrare l'orario.
Perciò si affretterà a rientrare, ma come sai può farlo solo se si 
libera un posto "normale" perchè i ruoli sono distinti e il passaggio 
può avvenire solo per trasferimento.
Per questo non penso che la specialista (di ruolo) "ruberà" il posto a 
qualcun altro di ruolo, non nel senso da te temuto.
C'è un altro aspetto del quale non si tiene minimamente conto. La 
specialista "libera" 2-3 ore/settimana per l'insegnante "normale" 
che,quando la specialista viene nella sua classe, può dedicarsi ad 
altro. Nella mia scuola un'insegnante dedica questo tempo a riordinare 
biblioteca e scartoffie varie, un'altra si occupa di un gemellaggio, 
un'altra ancora assembla man mano lo spettacolo di fine anno, altre due 
si occupano di due progetti impegnativi che vengono attuati a costo zero 
proprio perchè si conta su queste ore libere. Evidentemente al ministero 
pensano che continueremo a fare tutte queste belle cose anche dopo, 
oltre l'orario e gratis.
Aggiungo solo una cosa sulla motivazione che spinge le insegnanti come 
te a fare il corso che, almeno per quest'anno, è facoltativo. Credo che, 
al di là della finanziaria e di qualunque altra situazione contingente, 
tu faccia benissimo ad andarci se ami l'inglese, se sei disposta a 
metterti in discussione, se sei davvero convinta di fare qualcosa che ti 
piacerà e se sei disposta ad affrontare un aggiornamento impegnativo e 
continuo, perchè con una lingua che conia  diecimila parole nuove 
all'anno è impossibile restare al palo. Se lo fai perchè hai paura per 
il posto, non ne verrà nulla di buono. I bambini piccoli hanno le 
antenne, capiscono subito se l'insegnante ama quello che sta facendo. 
Sarà questo che abbasserà il livello in futuro: non tanto, o non solo, 
la scarsa conoscenza della lingua, ma l'imposizione alle docenti, e a 
cascata ai bambini, di un insegnamento non amato.
Qualunque decisione prenderai, auguri.
Tabhall