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Titolo: Ventidue milioni di semianalfabeti. L'Italia agli ultimi posti nel mondo

Da L'Unità di oggi
22.01.2004
Ventidue milioni di semianalfabeti. L'Italia agli ultimi posti nel 
mondo
 Ventidue milioni di analfabeti, semianalfabeti e persone in possesso
della sola licenza elementare. Il dato diffuso dall'Unione nazionale
per la lotta contro l’analfabetismo e ricavato da un’indagine Istat, è
impressionante. Soprattutto se pensiamo a quale scuola, a quale Italia
si sta costruendo in questi giorni in Parlamento. La straordinaria
innovazione didattica annunciata da Berlusconi e dalla Moratti si basa
sullo slogan delle tre “I”: internet, inglese e... italiano? No:
impresa. L’italiano, la quarta indispensabile “I”, è dimenticato,
accantonato insieme ad altre lettere, come la “S” di Storia. Roba che
sa di vecchio.
E invece scopriamo che il tuffo spericolato nella modernità che ci
viene offerto dalla riforma dell’istruzione, deve fare ancora i conti
con un problema antico come l’unità d’Italia. Ventidue milioni di
analfabeti o semianalfabeti. E non solo: il 39,2% dei nostri
concittadini è fuori della Costituzione che, come si sa, prevede
l’obbligo del possesso di almeno otto anni di scolarità. Dati che, se
confrontati a livello mondiale, ci pongono agli ultimi posti delle
classifiche redatte dall’Ocse. Su trenta paesi considerati che
rilevano le conoscenze medie nella popolazione oltre i 25 anni, il
nostro Paese figura al sest'ultimo posto: ci seguono soltanto Spagna,
Polonia, Portogallo, Turchia e Messico. Quanto a percentuale di
popolazione con titolo universitario, l'Italia si colloca al
terz'ultimo posto. Dopo di noi la Repubblica Ceca e la Turchia.
L'università (con solo 3.699.000 persone che possiedono un dottorato
di ricerca, una laurea o una laurea breve) è l'altro problema che ci
differenza dai paesi più sviluppati. Considerando la consistenza del
capitale umano più sofisticato, i ricercatori, l'Italia si colloca
all'ultimo posto della classifica, con un numero di ricercatori per
1000 unità di lavoro pari a 2,78. Al primo posto troviamo il Giappone
con 9,72 seguito da Finlandia (9,61) e Svezia (9,10). Immediatamente
davanti a noi troviamo Portogallo (3,11), Grecia (3,32), Spagna
(3,77).
L’insieme di questi dati, presentati nel corso di un convegno
organizzato dallo Spi-Cgil, ha un’evidente risvolto pratico: una
riduzione di competitività del sistema Italia. L'anno scorso, secondo
quanto riportato nell’indagine, il nostro paese dal 18mo al 23mo
posto. Nella graduatoria dei paesi che l'Imd (International Institute
for Management Development) compila periodicamente sulla competitività
economica mondiale.
--
Uhuru - Addis

 mondo
Chissà chi ci è stato al Governo mentre questi ventidue milioni di
semi-analfabeti doveva essere formati...
Tutta colpa di Berlusconi, che non è andato ad insegnare l'italiano e la
matematica  porta a porta!
;-)
-- 
Davidrim.



Basta che tu non voglia intendere che, nel corso di tutti i decenni in
cui si sono formati questi semianalfabeti, al governo c'era la
sinistra...
Lisa

 ha scritto nel messaggio
news:4012b8fa...@twister2.libero.it...

Ma vedi che cambiate sempre il significato delle parole?! ;-)
Ironicamente dicevo che non è "Tutta colpa di Berlusconi".
Non ho detto che è tutta colpa della Sinistra.
Cosa che potrei pensare, ma che, data la mia età e la pochissima
informazione che ho ricevuto a scuola, non potrei assolutamente dimostrare!
E poi quando andavo alle superiori, sentivo spesso di scioperi (la mia
classe non vi partecipava perché i miei prof. rendevano alquanto
sconveniente l'adesione) anche contro Berlinguer... Ad ogni modo mi pare di
capire che alla scuola sta bene lo "status quo" e nulla di più, nulla di
meno. Magari solo qualche soldo in più per gli insegnati, per le strutture,
per la formazione, per la ricerca nelle università. In questo credo di non
essere molto lontano dalla verità, ma è solo un'opinione!
Ciao ^_______^
-- 
Davidrim


Per l'esattezza c'erano i comunisti, che avevano insediato tutte le stanze
del potere.  ;-)

 ha scritto nel messaggio
news:lCzQb.184121$_P.64...@news4.tin.it...

Boh, sicuramente di sx c'erano la mia prof di italiano del biennio delle
superiori, la preside e...
Ma per fortuna non conosco tutte le scuole d'Italia!
-- 
Davidrim

 Ma per fortuna non conosco tutte le scuole d'Italia!
Sono tutte eguali.
Il sindacato domina da Nord a Sud nella scuola.
E sindacati di destra penso non possano mai esistere!
--
Pietro De Paolis
www.scuolaelettrica.it

sinistra...
Peggio, c'erano i residui del "compromesso storico".
D'altronde la scuola la fanno piu' gli insegnanti dei governi. Da che
parte pendevano?

E sindacati di destra penso non possano mai esistere!
Sarà colpa della destra, se non esistono, no?
Lamentarsi contro l'ingiustizia del sistema perché la parte avversa si
è data da fare e la propria no, mi sembra ridicolo...
Lisa

parte pendevano?
Tu *veramente* vedi, tra la categoria degli insegnanti, tutta questa
maggioranza assoluta di comunisti feroci?
Io vedo un buon 50% di signore di buona famiglia, mogli di
professionisti o di funzionari, attaccatissime ai sani valori
tradizionali, e terrorizzate all'idea che qualcuno parli di politica a
scuola (e sto parlando delle scuole superiori, quindi immagino che
alle elementari siano anche di più); un 30% di liberi professionisti
con studio privato che vengono a scuola come attività assolutamente
secondaria, e che hanno mentalità quanto più lontana possibile dal
sindacalismo di sinistra; e il restante 20% di persone in qualche modo
ideologicamente schierate, in cui non ci sono solo quelli di sinistra
(ma, per esempio, anche i cattolici), e che comunque non sono certo
tutte impegnate e militanti.
Dove sia tutta questa maggioranza schiacciante, non sono mai riuscita
a vederlo. 
saluti
Lisa

E sindacati di destra penso non possano mai esistere!


parte pendevano?
Tu *veramente* vedi, tra la categoria degli insegnanti, tutta questa



Alle elementari ce ne sono sicuramente.
Da alcuni anni si nota una diminuzione nella popolazione scolastica: cio'
avviene perche' a scuola molti bambini vengono mangiati.  ;)

a vederlo. 
Forse hai ragione (non ho statistiche in mano), anche se tutti quei
professionisti non li vedo (dipende anche dalla scuola).
Pero'  in tutte le riunioni con docenti di superiori ho visto tenere
banco a sinistrorsi (cattolici o no, non vuol dire) scorretti ed
arroganti senza apprezzabili reazioni da parte degli altri.
Una sola volta uno ha parlato "a nome di tutti", poi (doveva esserci
stata una preparazione) gli altri uno per uno si sono dissociati. Ma
se il presidente era di sinistra limitava il numero degli interventi
"per ragioni tecniche".

 arroganti senza apprezzabili reazioni da parte degli altri.
Che genere di riunioni?
Un consiglio di classe o che altro?

Un consiglio di classe o che altro?
In quali non succede?

 In quali non succede?
A questo punto ritorna senz'altro a leggerti il post di Lisa e ridimensiona
fortemente la tua limitata esperienza personale che è solo parzialmente
rappresentativa. Alla quale peraltro potrebbero esserne affiancate o
contrapposte tante altre di segno opposto, altrettanto reali -credimi!
Avrai così una comprensione più realistica e meno proiettiva e la tua
critica sarà più centrata e più costruttiva.
Sicuramente c'è molto da criticare nella realtà scolastica senza bisogno,
anzi evitando felicemente di prendersela con un fantoccio.

Una cosa simpatica di quest'Italia "liberale" che ci è toccata in
sorte, è il totale disprezzo verso le competenze professionali, e
quelle che una volta si chiamavano (c'è da ridere!) le "professioni
liberali".
Non mi stancherò di ripetere che la prova generale c'è stata con il
caso Di Bella, quando la discussione sulla riforma sanitaria degenerò
in un pubblico linciaggio dei medici in genere (e degli oncologi in
particolare) descritti come dei sadici assassini, che non
somministravano la Cura Miracolosa (quella che tanto muori lo stesso,
ma almeno muori contento) per vili interessi economici.
È poi toccato alla Magistratura: la Grande Riforma della Giustizia
Giusta è accompagnata passo passo dalle vignette di Forattini, che
rappresentano i Magistrati con la forca in una mano, la falcemmartello
nell'altra.
È difficile poi discutere della Riforma Epocale della Scuola senza che
qualcuno tiri fuori gli insegnanti fanculo, ignoranti, incapaci, che
se guadagnano mille euro sono mille euro rubati...
Animo colleghi. Adesso tocca ai banchieri. Forse per un po' potremo
respirare.
-- 
Maurizio Pistone - Torino
                strenua nos exercet inertia  Hor.
 
scri...@mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it

contrapposte tante altre di segno opposto, altrettanto reali -credimi!
Mi sembra una tipica non-risposta da sinistro scorretto.
Certo che anche gli ispettori sono ciechi (magari turlupinati da
relazioni fasulle) che vogliono descrivere un elefante, ma se nella
scuola i sinistri sono in minoranza perche' tante volte parlano a nome
di tutti invece che adeguarsi democraticamente?
E perche' (a quanto mi dicono) tanti sta(va)no col sindacato del nano
barbuto?


Ecco appunto, questo a me pare il tuo problema: vai avanti per categorie
ideologiche.
La semplificazione ideologica (di qualunque colore) però
ha, in una situazione complessa e  così "trasversale" come quella della
Scuola, scarse possibilità di catturare la realtà.


Questo non mi ha impedito di essere fortemente e attivamente (intendo anche
nella vita scolastica e non solo nelle discussioni su Internet -queste
ultime facilmente repribili su Google) critico nei confronti della Scuola
dell'Ulivo.
E tu?

di tutti invece che adeguarsi democraticamente?
Ma perché piuttosto i destri non parlano affatto, e poi si lamentano
che non è giusto che si senta solo la voce degli altri?
Lisa

Scuola, scarse possibilità di catturare la realtà.
Sante parole.

che non č giusto che si senta solo la voce degli altri?
Che abbiano paura? Che i Santorini li interrompano?
Piu' probabilmente reputano inutile tentare di convincere chi e'
inquadrato e magari stipendiato per non farsi convincere.

inquadrato e magari stipendiato per non farsi convincere.
Allora, vediamo di deciderci.
Prima si sostiene che la scuola sia ingiustamente dominata da una
maggioranza schiacciante di militanti duri di sinistra, che impedisce
fisicamente di parlare ai poveri destrorsi discriminati.
Poi, si corregge il tiro e si dice che in realtą quelli di sinistra
sono una minoranza, ma una minoranza che č lo stesso ingiustamente
dominante, perché manovrata e protetta da immensi poteri occulti , che
invece i poveri discriminati di destra non hanno.
Poi, addirittura, viene fuori che tutti quelli di sinistra, minoranza
o maggioranza che siano, sarebbero stipendiati apposta dai poteri
occulti medesimi. 
Salutami David Icke e Maurizio Blondet, fammi il piacere. 
Lisa

 occulti medesimi.
:-D
Direi senz'altro, quanto a "poteri o
occulti" che sinora, (a parte qualche sospetto intervento massiccio al tempo
dei soldi alle private con riferimenti ai Diritti Umani e decine e decine e
decine di post) sinora su  questo NG ci č andata piů che bene.
Quando perň si accorgeranno che magari č uno spazio ancora non occupato temo
che avremo il sovraffollamento delle coperture strategiche.


E dove starebbero?
Qualcuno sta cercando -vanamente mi pare- di farti entrare in zucca che
sarebbe, per tutti e soprattutto per te, salutare abbandonare questa
rappresentazione, che a me pare condita  anche con qualche elemento un
tantino ossessivo e persecutorio- tanto da finire con l'essere caricaturale.
Una osservazione simile feci tempo
fa a xyxy, che tu ricordi parecchio anche nello stile oltre che nel nick,
ahimé (per tutti) livoroso e ben poco costruttivo; sostanzialmente tetragono
a qualsivoglia argomentazione.
Tu ci fai capire di avere avuto esperienze negative con sinistri professori
di sinistra, arroganti e antidemocratici.
Ebbene, te la darei senz'altro per buona: può essere benissimo.
Ma nella Scuola italiana oggi il problema è piuttosto quello di una
Categoria troppo remissiva (destri sinistri centrali e laterali compresi)
 e poco consapevole del proprio valore- come sottolinea assai bene Massimo
Manca in qualcuno dei suoi migliori post.
Ti posso assicurare che certe tipologie sono democraticamente distribuite
fra i colleghi di Dx e quelli di Centro e Sx; ci metto pure i liberi
pensatori e gli eccentrici.
Ad esempio [ adesso semplifico, che nessuno mi salti addosso se non prendo
in esame tutte le varie combinazioni :)  ]
esistono (eccome!) colleghi di Dx promozionisti, deboli e demagogici con
tutti i difetti che tu ami sottolineare, contrariamente al luogo comune
che vorrebbe l'insegnante di Dx selettivo, autoritario etc..
Ma tu ce l'hai ancora con i
"comunisti"...che dirti?
Quanto all'appartenenza sindacale,che vede maggioritaria la CGIL,
personalmente riscontro in questo sindacato una notevole varietà di
tipologie e di orientamenti.
Altro esempio: nella mia regione
la GGIL si è schierata contro il Concorsone.
Esistono poi colleghi cgil che lavorano e colleghi cgil che non lavorano; ce
n'è di simpatici e di antipatici; di carine e di bruttarelle.
Etc.
Ciao

 che vorrebbe l'insegnante di Dx selettivo, autoritario etc..
In quale recesso dell'istruzione alberga tale luogo comune?
Io mai l'incontrai: un minimo di decenza....
ciao
-- 
Danilo Giacomelli
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Memento Gaudere Semper
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occulti medesimi. 
Ma che poteri occulti...Dove credi per esempio che vadano le quote
sindacali e le altre trappole?
E Cofferati ha sempre vissuto con lo stipendio da metalmeccanico?
 E perche' i bilanci dei sindacati  (e forse dei partiti, non lo so)
sono gli unici (a parte Parmalat) a non essere controllati?

occulti medesimi. 
Ma che poteri occulti...Dove credi per esempio che vadano le quote


la GGIL si č schierata contro il Concorsone.
Prevedibilissimo: almeno in linea di principio si trattava di
distinguere gli ignoranti dai competenti, il che va contro il
principio di eguaglianza per quelli che hanno la la stessa situazione
giuridica. Ancora un residuo ancien regime.

 principio di eguaglianza
cut
Spero che tu sia a conoscenza di come fosse organizzato il Concorsone;
altrimenti dovrei dedurne che sta continuando a parlare l'ideologia, al tuo
posto.
Purché sia contro la Categoria, cioé contro di noi insegnanti, tutto va
bene, da qualunque parte arrivi, a prescindere dalla linea
"argomentativa"che si porta avanti.
Ma a questo punto, visto che sei d'accordo con la maggioranza della CGIL e
con Berlinguer, non mi resta che darti del comunista.
:D

 Ancora un residuo ancien >regime.
Direi invece dei segni premonitori
di un neo-feudalesimo.
Spoil sistem e chiamata diretta trasformeranno gli insegnanti in cinghie di
trasmissione culturale.
E questo, oltre che diseducativo e antidemocratico, non piacerà nei fatti, a
seconda della maggioranza  al potere, né agli insegnanti/genitori/alunni di
Destra
né a quelli di Sinistra.
Questa è una logica che la Scuola dovrebbe tenere fuori- che avrebbe dovuto
tenere fuori.
Su questo dovremmo riuscire tutti a fare quadro per difendere l'istituzione
dalle fazioni.
Ma questo in Italia è sempre stato un compito arduo.

con Berlinguer, non mi resta che darti del comunista.
Quando mai ho detto che ero d'accordo? Ho solo detto che l'deologia
CGIL portava naturalmente a bocciarlo.

dalle fazioni.
E' una parola.