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Titolo: Ah, il cellulare

Questa mattina un'alunna di prima, dopo che ho chiesto di tirare fuori i 

cellulari per un'esercitazione: "Mi dispiace, mia madre mi dice di non 

portare i cellulari a scuola".

Avrï¿œ pensato: il mondo s'ï¿œ rovesciato.



k.


 cellulari



pronto, casa laterza?



http://www.youtube.com/watch?v=jvHP5SjW6Z8




-- 

HHabbiamo detto, anche se non potete comprendere

fino in fondo. Continuate pure nella merdamatica!!


 Avrà pensato: il mondo s'è rovesciato.



Per una volta che si trova una madre intelligente...


 portare i cellulari a scuola".



Lodevole. Le avrei messo nove per questo.



-- 

Audiente autem omni populo, dixit discipulis suis: “Attendite a scribis, 

qui volunt ambulare in stolis et amant salutationes in foro et primas 

cathedras in synagogis et primos discubitus in conviviis”.(Lc, 20,45-46)


 Lodevole. Le avrei messo nove per questo.



Dipende. Se dico portate i cellulari e non li portano, è come se non 

avessero portato i libri.



k.






 k.





E se uno/a non l'avesse?

Da quando ï¿œ diventato obbligatorio averlo?

A che etï¿œ diventa obbligatorio avere un cellulare?



-- 









VOI CHE ABORRITE IL NANO

E GIOITE PER IL TRIONFO DI NAPOLITANO

ALLA PROSSIMA NANESCA NEFANDEZZA

SPUTATEVI IN UN OCCHIO CON DESTREZZA.  (Spero che nel frattempo abbiate 

provveduto)






 A che etï¿œ diventa obbligatorio avere un cellulare?



Non succede niente. Se preferisce puï¿œ portarsi da casa un registratore, 

che perï¿œ per quello che ne so costa di piï¿œ di un cellulare.



k.




 A che etï¿œ diventa obbligatorio avere un cellulare?



ma come, e i tablett?



 A che etï¿œ diventa obbligatorio avere un cellulare?



Non dico di comprarlo. Appurato che l'hanno tutti, chiedo di portarlo 

per lavorarci in classe.



k.




Kosmokaos ha scritto:


A che etï¿œ diventa obbligatorio avere un registratore?



Kosmokaos ha scritto:


e se si rompe?



e se la pila e scarica?



e se...



 e se...







Hai la febbre?

Il mal di schiena?

O trattasi di semplice fancazzismo?



 O trattasi di semplice fancazzismo?



allergia agli stronzi



 per lavorarci in classe.







e come lo useresti ?




 allergia agli stronzi





I tuoi colleghi saranno orgogliosi di te.






pirex ha scritto:


se continui a rispondermi mi tornano le bolle



 se continui a rispondermi mi tornano le bolle





Non sapevo ti eccitassi cosï¿œ facilmente.

Sporcaccione!






pirex ha scritto:


http://images.4chan.org/gif/src/1380221446849.gif




-- 

Adeguiamoci al sistema decimale le cui frazioni sono sempre 10.

Quindi deriviamo il seguente schema (anche se,in realta' non vero).


 e come lo useresti ?



Edmodo/ClassDojo, Copy/Dropbox/GoogleDocs e Evernote?



-- 

Paolo Fasce



Io dono il 5 per mille al Ass. C.G.D. onlus

Coordinamento Genitori Democratici C.F. 80421880586

http://www.genitoridemocratici.it



 Edmodo/ClassDojo, Copy/Dropbox/GoogleDocs e Evernote?



eh?



 Edmodo/ClassDojo, Copy/Dropbox/GoogleDocs e Evernote?





Schoology, anche. Ma non è come per i libri di testo e non può essere un

obbligo. Offri loro, se vogliono, un'opportunità in più. Altrimenti devi

garantire modalità di apprendimento e verifica compatibili con gli

strumenti offerti dalla scuola o con quel che prevede la normativa. Non

credo sia legittimo pretendere l'uso di telefonini, tablet o computer al di

fuori di quanto messo a disposizione dalla scuola. Puoi suggerirne l'uso,

raccomandarlo, promuoverlo, non prescriverlo. A mio parere.


 per lavorarci in classe.



E se uno avesse un cellulare che serve solo per telefonare e NON  

per andare su internet o per scaricare le app?


 A che et� diventa obbligatorio avere un cellulare?



Se diventer� obbligatorio il ministro prescriver� il modello e 

implicitamente la marca. Ca nisciuno � ...






 la marca. Ca nisciuno ï¿œ ...







La mazzetta sarï¿œ codificata o verrï¿œ lasciata alla libera iniziativa?






 e come lo useresti ?



Al momento faccio loro registrare dei podcast delle lezioni. Dopo due o 

tre lezioni ci fermiamo e ripetiamo tutto; poi loro si preparano un 

discorso di due i tre minuti di sintesi delle lezioni e registrano un 

podcast.

I podcast potranno poi servire come base per lo studio in vista della 

verifica.

Uso il cellulare anche con Socrative.com, per fare test.



k.




 Edmodo/ClassDojo, Copy/Dropbox/GoogleDocs e Evernote?



Evernote lo uso io per fare le schede personali degli studenti, con in 

allegato le foto dei loro compiti scritti.



k.




 raccomandarlo, promuoverlo, non prescriverlo. A mio parere.



Nessuno pretende nulla, ci mancherebbe. Ma se li hanno, e sono uno 

strumento per la didattica, è bene che li portino.

La demonizzazione non ci fa vedere una cosa ovvia: i cellulari sono la 

dotazione tecnologica più facilmente utilizzabile nelle nostre scuole.



k.




 per andare su internet o per scaricare le app?



Amen. Non credo per� che sia una buona ragione per non usare le 

potenzialit� dei cellulari che hanno il 98% dei ragazzi.



k.




Paniscus Pan ha scritto:


non sei inclusiva



 Al momento faccio loro registrare dei podcast delle lezioni. 



Ma come? Fai lezione frontaleeeeee??????  :)


 Ma come? Fai lezione frontaleeeeee??????  :)



ahhhhhhhhhhhhh non e' inclusivooooooooooooooo



 A mio parere.



Ovviamente non l'ho mai preteso. Una ragazzina che aveva difficoltà a 

reperire risorse informatiche, ha lavorato in altro modo.



> Al momento faccio loro registrare dei podcast delle lezioni.



No, i podcast sono la registrazione della *loro* lezione.



k.




 La mazzetta sarà codificata o verrà lasciata alla libera iniziativa?



Una cosa per volte: adesso compriamo le LIM. Quando avranno preso 

abbastanza polvere toccherà ai tablet. Poi chissà.








-- 

1) Resistere, resistere, resistere.

2) Se tutti pagano le tasse, le tasse le pagano tutti

Soviet_Mario - (aka Gatto_Vizzato)




 cosa ï¿œ di preciso un podcast ?



In senso stretto, un podcast ï¿œ una trasmissione audio con puntate 

regolari, diffuse attraverso la rete. Poichï¿œ il risultato dei podcast 

dei miei studenti ï¿œ al momento piuttosto modesto, evito di metterli in 

rete (anche perchï¿œ ci sarebbero problemi di autorizzazioni, eccetera). 

Dunque al momento facciamo "come se" dovessero fare dei podcast.



k.


Kosmokaos ha scritto:


insomma, le vecchie care lezioni da "sbobinare", come negli ani 70, e 

nulla +



 al momento facciamo "come se" dovessero fare dei podcast.



ma da cosa deriva la parola ?

Su CAST non vedo difficoltà, ma non capisco il "POD".

Tanti anni fa, era metà o forse fine anni novanta, ricordo 

un sito chiamato TRIPOD, che era uno dei primi spazi per 

realizzare siti, ma non ricordo molto altro. Era addirittura 

più antico delle rovine di Geocity penso.



BTQW, quest'anno registro pure io le lezioni e le metto in 

una cartella condivisa del gruppo FB.

Immagino che non le riascolti nessuno nonostante una certa 

maggior cura a parlare, tuttavia ho già fruito di un 

positivo effetto collaterale.

L'altro giorno uno mi ha detto : sono stato assente, mi 

potrebbe mica risp...

Interrotto al volo, con, comincia a riascoltarti la lezione, 

è già online. Bocca ad "O" di chi accusa il punto e dietrofront.



 Su CAST non vedo difficolt�, ma non capisco il "POD".



iPod+broadcast=podcast



http://en.wikipedia.org/wiki/Podcasting






Earendil


 nulla +



come volevasi dimostrare. parla a un collega della sperimentazione della 

supercazzola carpiata, e lui ti dirï¿œ: ma questo io giï¿œ lo faccio.

No, non hai capito un cazzo. Non sono le *mie* lezioni. Le lezioni le 

fanno loro.



k.






Kosmokaos ha scritto:


e il ministero ti paga pure? che vergognia...



 condivisa del gruppo FB.





Ma non si tratta delle lezioni mie, ma di microlezioni fatte dagli studenti.

Lo scorso ho cominciato a mettere in rete i podcast delle mie lezioni, 

ma per una classe di fancazzisti assoluti, che non si sono nemmeno presi 

il fastidio di scaricarli ed ascoltarli.



k.


 e il ministero ti paga pure? che vergognia...



Ti svelo un segreto: non siamo pagati per fare lezione.

Non dirlo in giro, perï¿œ, eh.



k.




 Ti svelo un segreto: non siamo pagati per fare lezione.



linc?



 linc?



Questo ï¿œ quello che succede quando uno finisce ad insegnare senza aver 

fatto il concorso.



k.




Kosmokaos ha scritto:


immagino che tu ti stia riferendo a te stesso, poiche' io di concorsi ne 

ho fatti tre. due riservati e un ordinario. con esiti sempre positivi.



\bye



 ho fatti tre. due riservati e un ordinario. con esiti sempre positivi.



Se se.

Io sono entrato col concorso del '99. Sono risultato quinto nella regione.



k.




Kosmokaos ha scritto:


strano. e' prassi comune che all'ordinario ti facciano fare una LEZIONE 

FRONTALE, che evidentemente tu non sai fare.



 FRONTALE, che evidentemente tu non sai fare.



Non sai assolutamente di cosa stai parlando.

Ah, testa di cazzo: "tu non lo sai fare" lo vai a dire a quel coglione 

di tuo padre.



k.






 FRONTALE, che evidentemente tu non sai fare.



Non sai assolutamente di cosa stai parlando.

Se tu hai fatto un concorso io sono cattolico.



k.




 Sarebbe Personal On Demand (POD) Broadcasting.



prima � nato il podcasting, poi � stata data la definizione che citi ;-)



http://www.tuaw.com/2006/01/09/creative-attempts-to-redefine-podcast/




Earendil


 di tuo padre.



l'hai presa bene (cit.)



 l'hai presa bene (cit.)





Io sono buono, educato e gentile. E' il mio inconscio che fa cagare.



k.




 



Curiosit� tecnica: quando dici "mettere in rete i podcast" intendi in senso 

stretto, ossia con tanto di *feed RSS* al quale gli utenti possono 

"abbonarsi" ricevendo automaticamente i nuovi podcast disponibili?



O in senso lato, ossia semplici file mp3 da scaricare ?





Earendil


 Io sono buono, educato e gentile. E' il mio inconscio che fa cagare.



tranquillo, ormai siete una categoria protetta.



\bye



 "abbonarsi" ricevendo automaticamente i nuovi podcast disponibili?



In senso stretto, usando Spreaker: 
http://www.spreaker.com




k.




 ascoltarli.



beh, potresti pur sempre usarle come usbergo contro quelli 

che oltre a non avere la voglia di fare un cazzo, tentano di 

mettere pressione con richieste.

L'accumulo di risorse digitali, onnipresenti, riproducibili 

all'infinito e da ovunque, imho è un macigno a cui nemmeno 

questi possono resistere, che li inchioda inesorabilmente 

come farfalle in una bacheca davanti alla responsabilità 

della loro mancanza di volontà.

E uno può cominciare a lavorare al meglio UNA SOLA VOLTA, e 

in seguito, integrare, completare, rinforzare etc, e 

dedicarsi solo a chi vuole effettivamente attenzioni e 

informazioni. Gli altri li dirotto sul gruppo e su VLC



 richieste.



Devo ammettere che anche i fancazzisti dello scorso anno hanno ammesso 

onestamente che erano dei fancazzisti, e che il loro scarso risultato 

era dovuto solo al loro fancazzismo.

Per la cronaca: promossi tutti. Alcuni a giugno, altri a fine agosto. I 

miei quattro sono diventati sei con voto di consiglio.

Quest'anno ho visto che giï¿œ mettono su Facebook le foto dei loro 

cazzeggi scolastici.



k.














 In senso stretto, usando Spreaker: 
http://www.spreaker.com




Su spreaker i contenuti possono essere resi pubblici oppure sono 

accessibili solo agli utenti registrati/utenti facebook?


 ridondante,



Spreaker interagisce con Facebook.

L'aggiunta sta nel fatto che esiste l'app per il cellulare, che rende la 

cosa ancora piï¿œ comoda.

L'inghippo sta nel fatto che oltre un certo spazio ï¿œ un servizio a 

pagamento.



k.




 accessibili solo agli utenti registrati/utenti facebook?



Possono iscriversi tutti quelli che hanno il link.

Io ho molti followers che non sono miei studenti.



k.




 Io ho molti followers che non sono miei studenti.



Ok, ma mi pare di capire che su spreaker bisogna comunque registrarsi (o 

accedere con account FB), prima di potere vedere i link dei podcast. O no?



N.B. il concetto di iscrizione su un aggregatore RSS � lato client (quindi 

non sai quanti "sono iscritti"). Viceversa se sai quanti followers hai, 

significa che � una iscrizione lato server.



Earendil


 accedere con account FB), prima di potere vedere i link dei podcast. O no?



No, se hai il link alla pagina dell'autore puoi ascoltare i podcast 

senza registrarti.

Un esempio: 
http://www.spreaker.com/show/filosofia_un_avventura_senza_fine


Se ti registri e ti iscrivi a un podcast naturalmente ricevi tutti gli 

aggiornamenti.



k.




 senza registrarti.



Interessante... nella pagina che hai citato ho notato questo link:



http://www.spreaker.com/listen


(è la voce "esplora" nella barra in alto).



per qualche motivo non vogliono pubblicizzarlo in homepage, ma 

effettivamente da quel link si può esplorare i contenuti senza registrarsi 

e senza conoscere a priori i link degli autori.



Earendil


 regione.



https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=zPf3kO-p7hc#t=42



lefthand ha scritto:


LOAL



 
https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=zPf3kO-p7hc#t=42




http://www.puglia.istruzione.it/allegati/grad_def_a036.pdf




k.




 
http://www.puglia.istruzione.it/allegati/grad_def_a036.pdf




http://www.youtube.com/watch?v=I1FwrPGEiRE




 raccomandarlo, promuoverlo, non prescriverlo. A mio parere.



C'� una normativa che prevede l'uso di particolari strumenti?

Ah s�... c'�.

I tablet quando si useranno gli ebook.

Speriamo che la smettano di rimandarla per mantenere la giobba alle case 

editrici che ogni anno stampano migliaia di tonnellate di libri che 

dissanguano le famiglie e finiscono al macero.



.. 






 una sega e l'altra.



linc?



Per farsi le seghe, mica per la lezione.



.. 






 potenzialit� dei cellulari che hanno il 98% dei ragazzi.



Quando lo promozionavo io lo smartphone tu stavi a dire che alla capitanata 

era gi� tanto se avevano le scarpe ai piedi.

Ora lo ha il 98% dei ragazzi.



.. 






 I tablet quando si useranno gli ebook.



Già, quando si useranno. Non ora. Mi auguro anch'io che arrivino al più presto. Fino ad allora, che io sappia, non può un essere per lo studente un obbligo.


Arkannen ha scritto:


AHR AHR AHR



 Gi�, quando si useranno. Non ora. Mi auguro anch'io che arrivino al pi� presto. Fino ad allora, che io sappia, non pu� un essere per lo studente un obbligo.



e amaggior ragione non puo' esserlo per i lavoratori



 Uso il cellulare anche con Socrative.com, per fare test.



E' intuitivo da usare, richiede per� che sia disponibile un collegamento 

internet.

E' in inglese, e questo pu� essere inizialmente un problema, ma va anche 

bene cos� imparano qualche vocabolo.

Per i test che richiedono formule, solito problema, ma poi magari lo 

migliorano.

Cmq, � un'attivit� ludica che li interessa, almeno per le prime volte, poi 

se scoprono che viene usato seriamente cominciano a sabotarlo.



.. 






 Per farsi le seghe, mica per la lezione.



http://www.radioradicale.it/scheda/312228




k.




 Ora lo ha il 98% dei ragazzi.



Ed era vero prima, ed ï¿œ vero adesso. Si chiamano cambiamenti sociali.



k.




 Gi�, quando si useranno. Non ora. Mi auguro anch'io che arrivino al pi� presto. Fino ad allora, che io sappia, non pu� un essere per lo studente un obbligo.



Nel pomeriggio guardavo la piattaforma Booktab. Inservibile, come 

Scuolabook.

Se bisogna usare questa roba, meglio i libri di carta.

Che poi: rivolione digitale un corno. Il digitale � analogico.



k.




 internet.



Ci sarebbe il wi-fi della scuola, ma oltre a funzionare a cazzo, non mi 

danno la password perchï¿œ poi la do agli studenti.

Usiamo le connessioni dei nostri cellulari. Chi non l'ha si allaccia a 

quella di chi l'ha.



k.





Che c'entra? Magari ce l'hai davvero di trenta centimetri, ma a noi?


 cazzeggi scolastici.



Mi sembri sempre più bipolare.


lefthand ha scritto:


naah... cuelli cosi' di solito ce lanno piccolo (cit.)



se vuole puo smentire postando foto di suo pene



-- 

Le cube et la Tunze ( Italien)


 un obbligo.



Neanche usare il compasso per fare i cerchi � un obbligo.

O la squadretta per tirare le linee.

E con 300 Euro di spesa media per i libri, che rimandano tutti a contenuti 

multimediali presenti sul web, ci preoccupiamo tanto sull'uso di un tablet 

che � oramai giunto a costare quanto un libro?



.. 






 Che c'entra? Magari ce l'hai davvero di trenta centimetri, ma a noi?



Cazzo ne so se te ne frega o meno. Se imparaste a parlare invece di 

postare video o foto porno, uno capirebbe che cazzo volete.



k.




 Mi sembri sempre più bipolare.



Temo che sia solo la tua pigrizia mentale.



k.






 No, la scuola inclusiva è un'altra.



nei tuoi sogni di bambina



 che ï¿œ oramai giunto a costare quanto un libro?



Il problema non ï¿œ il tablet, ma i contenuti. Vogliamo davvero adottare 

libri elettronici che si possono consultare solo attraverso la 

piattaforma decisa dall'editore, che non si possono stampare, che 

risultano scomodi da visualizzare sul tablet (su Scuolabook e Booktab le 

pagine compaiono piccole; se vuoi leggerle devi allargarle, poi se vuoi 

cambiare pagina devi rimpiccilirle di nuovo...) e che hanno la scandenza?



k.




Kosmokaos ha scritto:


e io che non o il tablet, come faccio? cosi', peddire...



 che è oramai giunto a costare quanto un libro?



Ma infatti il problema non è il costo in sé. I libri di testo sono forniti ad alcuni studenti dalle scuole in comodato d'uso. O intervengono con contributi alle famiglie gli enti locali. Perché l'uso del tablet possa diventare "obbligo" le scuole e le amministrazioni pubbliche debbono semplicemente adeguare le loro politiche per il diritto allo studio. Nulla di impossibile o di particolarmente complicato, ma fino a quando manca questo passaggio non vedo come un insegnante, per conto suo, possa decidere di *richiedere* ai suoi studenti l'uso di tablet o simili. 



Sul fatto che tali strumenti possano essere utili siamo, credo, tutti d'accordo. Che si incoraggi a usarli pure. Ma quando viene l'alunno che ti dice: "Io non ho (computer)/(tablet)/(telefonino)/(internet)" tu, per ora, devi fare in modo che siano disponibili modalità di apprendimento o verifica che ne prescindano. Per ora.


 Sul fatto che tali strumenti possano essere utili siamo, credo, tutti d'accordo. Che si incoraggi a usarli pure. Ma quando viene l'alunno che ti dice: "Io non ho (computer)/(tablet)/(telefonino)/(internet)" tu, per ora, devi fare in modo che siano disponibili modalit� di apprendimento o verifica che ne prescindano. Per ora.



Ma senz'altro. Se per� lo studente il cellulare/tablet l'ha, penso che 

uno possa chiedergli di portarlo per usarlo nella didattica.



k.




 Ma infatti il problema non � il costo in s�. I libri di testo sono forniti ad alcuni studenti dalle scuole in comodato d'uso. O intervengono con contributi alle famiglie gli enti locali. Perch� l'uso del tablet possa diventare "obbligo" le scuole e le amministrazioni pubbliche debbono semplicemente adeguare le loro politiche per il diritto allo studio. Nulla di impossibile o di particolarmente complicato, ma fino a quando manca questo passaggio non vedo come un insegnante, per conto suo, possa decidere di *richiedere* ai suoi studenti l'uso di tablet o simili. 



specialmente se lo stesso insegnante ne e' prico, no?



Kosmokaos ha scritto:


e non ne sono mica sicuro sai?



 No, la scuola inclusiva è un'altra.



Ma a forza di parlare di scuola inclusiva si spiana la strada a quelli 

che ci hanno portato alla sckuola incklusiva.


 che ci hanno portato alla sckuola incklusiva.



La scuola che abbiamo se ne fotte delle chiacchiere dei pedagogisti: è 

fatta dal mercato.



k.




 uno possa chiedergli di portarlo per usarlo nella didattica.



Come obbligo formale credo di no. Se rifiuta una verifica sei sicuro che non potrebbero nascere contestazioni? Forse è meglio limitarsi a un caldo invito.


 Come obbligo formale credo di no. Se rifiuta una verifica sei sicuro che non potrebbero nascere contestazioni? Forse � meglio limitarsi a un caldo invito.



Nascerebbero senz'altro contestazioni, che per� sarebbero motivate dalla 

insensata demonizzazione del cellulare, pi� che dal buon senso.

In genere i docenti si sentono abbastanza liberi di dire agli studenti 

cosa acquistare. Qui non si tratta di acquistare, ma semplicemente di 

portare a scuola una cosa che gi� si ha, e che pu� essere uno strumento 

per la didattica.



k.




 devi rimpiccilirle di nuovo...) e che hanno la scandenza?



Assolutamente no.

Nel programma elettorale del M5S nella mia citt� ho fatto mettere che il 

Comune finanzier� il comodato d'uso dei libri di testo preferibilmente alle 

scuole che adotteranno libri i cui contenuti saranno liberamente 

riproducibili.



.. 






 decidere di *richiedere* ai suoi studenti l'uso di tablet o simili.



Il problema � che manca la volont� politica, anche a livello di singola 

istituzione scolastica, di sdoganarsi dalle lobbies.

Altrimenti le scuole si accorderebbero direttamente con gli editori per 

l'acquisto delle licenze d'uso degli ebook.

Invece di 300 Euro di spesa si giungerebbe ad un costo effettivo inferiore 

ai 100 Euro che in parte pu� essere finanziato dagli enti locali e in parte 

inserito nella tassa di iscrizione.

Conviene a tutti... tranne che agli editori.



.. 






 riproducibili.



E quanti sono? Mi pare che le grandi case editrici abbiano scelto 

Scuolabook e simili.



k.




 istituzione scolastica, di sdoganarsi dalle lobbies.



A proposito di "volontï¿œ politica": le scuole potrebbero anche pagare i 

docenti per scrivere manuali autoprodotti con licenza libera.



k.




Kosmokaos ha scritto:


AHAHH AHHA HAHHHAHA AHAHH AHHA HAHHHA HAHHA HAHHHAHA AHAHH AHHHA 

HAHHHAHA AHAHH AHHHHAHA AHHA HAHHHAHA AHAHH AHHHA HAHHHAHA AHAHH AHHHA 

HAHHHAHA AHAHH AHHAHH AH



ma come ti vengono COME TI VENGONOOOOOOOOOOOO!!!11



-- 

Le cube et la Tunze ( Italien)


 Scuolabook e simili.



Se crei la domanda, qualcuno potrebbe anche essere tentato a creare 

l'offerta.



.. 






 fatta dal mercato.



Mr. Smith, I suppose?








-- 

1) Resistere, resistere, resistere.

2) Se tutti pagano le tasse, le tasse le pagano tutti

Soviet_Mario - (aka Gatto_Vizzato)




 la scandenza?



non c'è problema, ci arrangeremo senza. Ci scambieremo anche 

risorse tra insegnanti più di oggi. Un pizzo in meno da 

pagare obtorto collo



 licenza libera.



imho si potrebbe patteggiare con la ricerca didattica 

l'esenzione tombale e totale dalle riunioni del cazzo, 

Collegi Dementi inclusi.

Io firmo subito, specie se mi conteggiano la mole di 

pregresso, un tanto di minuti a pagina.

Ovviamente scriverei a casa mia, non certo a sQuola.



 loggati e tracciabili).



Non la usano i docenti, non la usano gli studenti...



Allora per che scopo avete il wi-fi? Per esperimenti sugli effetti dei 

campi elettromagnetici sugli organismi biologici ? ;-)



Da noi abbiamo una rete wireless (non ancora del tutto a regime), che � 

riservata al personale docente/non docente, nonch� ad eventuali 

esperti/tutor esterni. Account individuali.



Gli studenti invece accedono ad internet dalle postazioni dei lab. 

informatici.





Earendil


















Beato te!!!!

Da me hanno appena acquistato 70 (settanta!!!!) portatili da usare come 

carta (30000 euro!!!!!)

Tutto perch� qualcuno ha pensato che il tablet sarebbe stato un "regalo" 

della PA ai docenti!!! 






 tombale e totale dalle riunioni del cazzo, Collegi Dementi inclusi.



Anche io mi rendo conto che al Collegio degli indecenti sono 

semplicemente chiamato a ratificare decisioni prese altrove, ma tuttavia 

voglio esserci, sia pure solo per rompere il cazzo.



k.


 della PA ai docenti!!!



non ho capito bene ...



 di carta.



Vade retro! :-)



Earendil










 tecnicamente, ma non lo so



Dipende da come � strutturata la rete.

Se si limitano a prendere access point e repeater con la "allowed mac 

address list" � piuttosto palloso (devi inserire manualmente il mac su ogni 

dispositivo). 



Se viceversa tra il segmento wireless e il resto della rete c'� un 

routerino pi� serio, puoi centralizzare la gestione e la cosa � pi� 

semplice.



Earendil


 adottare roba a pagamento.



In teoria sï¿œ, e lo eravamo anche prima. In concreto le cose sono piï¿œ 

complesse.

Io ho quasi finito di scrivere il volume per il quinto anno di un mio 

manuale di pedagogia. Lo scorso anno volevo adottarlo ufficialmente. Il 

preside mi ha invitato a non farlo, perchï¿œ non potevo essere sicuro che 

quest'anno avrei avuto la quinta. E infatti quest'anno lo stronzo me 

l'ha tolta.



k.




 l'ha tolta.



non hai saputo leggere il messaggio subliminale



 l'ha tolta.



Io l'avrei adottato apposta. :-)



-- 

Paolo Fasce



Io dono il 5 per mille al Ass. C.G.D. onlus

Coordinamento Genitori Democratici C.F. 80421880586

http://www.genitoridemocratici.it





Il problema sono i sindacati.

Il fondo di istituto esiste per finanziare i docenti che si impegnano nella 

didattica.

Poi essendo il dirigente del sindacato xxx, che avrebbe dovuto dare le 

dimissioni, appena approvata la legge Brunetta, ma ovviamente non le ha 

date, e le rsu ovviamente hanno interesse a distruggere la scuola e i bravi 

docenti, nel contratto di istituto decidono che i soldi vadano a coloro che 

si assentano maggiormente nella scuola e non a coloro che si impegnano a 

riparare gli errori dei sindacati.

Poi quando le scuole chiuderanno per mancanza di soldi andranno a piangere 

in televisione dando la colpa agli altri.

Pietro De Paolis 




 impegnano a riparare gli errori dei sindacati.



no no capito un cazoz



 Pietro De Paolis





