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Titolo: Il vero aspetto negativo della scuola

Ho trovato e sottopongo a discussione un vecchio intervento di un allora
giovane liceale.
Filippo
"Il vero aspetto negativo della scuola è quello di non far conoscere l’umano
attraverso i valori che troppo spesso, tanto inutilmente, maneggiamo: mentre
in ogni azione l’uomo rivela la sua indole, appare ridicolo (o tragico?) che
a scuola, attraverso lo studio delle varie manifestazioni degli uomini, si
percorrano alcuni millenni di civiltà senza saper ricostruire con
sufficiente precisione la figura dell’uomo e il suo significato nella
realta'. La nostra scuola è impostata su un innaturale neutralismo che
annulla ogni valore… ma la cecita' del nostro tempo assai di rado fa sì che
la scuola sia chiamata al banco degli imputati quando è veramente rea. La si
chiamerà perche' non la si trova in grado di formare buoni tecnici, bravi
specialisti e gente competente; la si chiamera' per la questione del latino
e dei programmi degli esami relativi alla maturita'; non la si chiamera'
perche' non e' riuscita a formare veri uomini, a meno che non capiti che
questi “non uomini” commettano qualche sciocchezza grossolana e clamorosa,
come ad esempio un episodio di intolleranza razziale".
Giampietro Gamaleri, in “Milano Studenti, 1960
Far conoscere l'essenza dell'umano delle varie civilta' ossia interrogarsi
su cosa cercava come impostatva la sua vita chi ci ha preceduto, su cosa ci
ha lasciato. Vuol dire fermarsi, approfondire, riflettere ..... Vuol dire
fare entrare in gioco la capacita' di un insegnante di catturare
l'attenzione degli studenti, di fargli vedere scenari piu' grandi dei libri
di testo, far capire che parlare di storia, filosofia, arte scienza non e'
guardare ad un copione che qualcuno ha recitato ma e' guardare la
drammaticita' della vita.

 come ad esempio un episodio di intolleranza razziale".
la scuola e' importante ma non e' "tutto". Se la scuola avesse il compito di
formare l'essere pienamente umano allora dovremmo disprezzare chi non e'
andato mai a scuola...
Dovremmo disprezzare la maggior parte dell'umanita' vissuta prima di noi a
anche la maggior parte dei nosri contemporanei.
Dar troppa importanza alla scuola significa svalutare l'essere umano in
quanto tale. 
Io penso che la scuola sia un mezzo utile alla societa' ma non una
necessita' in senso stretto. Se cosi' fosse non si dovrebbe consentire
l'istruzione a domicilio, che pure e' esplicitamente consentita dalla legge.
La scuola di massa e' importante, ma duecento anni fa non esisteva e forse
tra duecento anni non esistera' di nuovo. Non assolutizziamo.
marko

Marco ha scritto nel messaggio ...

Sono d'accordo con te nel non caricare eccessivamente la scuola per quanto
riguarda il processo di formazione della personalita' ma la mia riflessione
era un'altra. Studiare un'epoca storica, una poesia, un problema scientifico
senza cercare di capire il contesto in cui certe problematiche si sono
evolute e' una cosa monca, superficiale. Studiare tante cose senza pero' mai
riflettere sull'uomo che sta dietro alle date, alle scoperte o alle liriche
a mio avviso e' come costruire case senza fondamenta, persone senza
personalita'. Il crescente tentativo di far prevalere le tecniche didattiche
sui programmi di insegnamento o sulla reale capacita' di creare un rapporto
con i propri studenti mi pare molto connesso con quanto riportato da
Gamaleri.
Filippo