Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Libri di testo: Antologia italiana del biennio, volume di narrativa #1

Vi dico subito che cosa mi fa vomitare: il libro di testo giovanilista.
Fra le molte cose buone che abbiamo ereditato dal '68, vi � sicuramente
la scomparsa del libro ad usum Delphini. Ricordo le tremende sfuriate
del mio professore di latino e greco quando, nel leggere Catullo,
s'imbatteva nei pudichi puntini di sospensione, e lui sbuffando ci
dettava le parole di sdegno verso la turpe traditrice che "sfianca le
reni" dei suoi amanti.
Basta, ad un certo punto si decise che i ragazzi si devono trattare da
adulti (anche se adulti non sono; ma tanto ce n'� che non sono adulti
neanche a quarant'anni) e bisogna fargli leggere libri da adulti.
Vedere che oggi i ragazzi sono trattati da imbecilli mangiatori di
merendine, e gli vengono somministrati libri che fin dalla copertina
sembrano pubblicit� di merendine, mi fa vomitare.
Quanto alle "problematiche giovanili", le lascio volentieri agli
insegnanti di religione, che ci sguazzano.
A quindici anni i ragazzi devono leggere roba tosta. A quell'et� la
letteratura � roba che ti aggroviglia le viscere. Non � pi� tempo per le
fiabe edificanti (veramente non � *mai* tempo per le fiabe edificanti),
non � ancora tempo per le raffinatezze formali. Insomma, a quindici anni
devi leggere per lo meno Poe.
Naturalmente la roba tosta ti deve andare dritta nello stomaco, niente
precotti. Il primo scopo dell'insegnamento deve essere quello di
presentare ai ragazzi le opere pi� importanti nella loro nuda efficacia.
Chiaro che in un testo scolastico occorre un'opera di
contestualizzazione, altrimenti certe cose risulterebbero
incomprensibili. I nostri ragazzi sono nati anni dopo il crollo del
Muro, figuriamoci i grandi dell'800 che cosa gli possono dire. Ma non �
neanche il caso di farla tanto tragica. Con un minimo di presentazione
l'Italia di Pirandello, la Francia di Maupassant possono diventare
immediatamente contemporanee.
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

 reni" dei suoi amanti.
L'abitudine purtroppo non e' scomparsa.
Nelle antologie delle medie, ad esempio, e' praticamente impossibile 
trovare un testo integro.
Una volta ho trovato sforbiciata perfino la morte di Argo.
E, visto che citi Poe, la settimana scorsa in classe abbiamo letto "Il 
gatto nero" in una versione piu' che dimezzata.
Ne ho approfittato per portargli la versione integrale e fare un po' di 
lavoro di collazione, che e' sempre interessante ^__^
--
Murasaki


Da noi non sbuffava nessuno, solo ci procuravamo le opere complete in
latino e ce le leggevamo. Smettevamo di dire che il latino non serve.

 lavoro di collazione, che e' sempre interessante ^__^
a volte il taglio � assolutamente inspiegabile.
In un'antologia che mi � capitata fra le mani ho visto Due amici di
Maupassant, che � gi� un testo molto breve: chiss� perch� mancava la
parte finale - quella dove l'ufficiale prussiano si mangia i pescetti in
frittura.



A  me avevano tagliato la fine del "sabato del villaggio"!

 A  me avevano tagliato la fine del "sabato del villaggio"!
"Alle undici devi essere a casa! Non un minuto di pi�!"
