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Titolo: Je accuse !!!!

Ciao
Così almeno Zola è citato più palesemente, anche se altrettanto
inopportunamente......
però......però visto che ci siamo, mi avete fatto venir voglia di tirare
in ballo, provocatoriamente ma spero con conseguenti opinioni civilmente
espresse, qualcosa che mi ronza per la testa da anni, cioè da quando ho
cominciato a fare questo lavoro.
Cioè...vedete, io insegno matematica e scienze alle medie, e insegno
indubbiamente una materia odiata dai ragazzi, (possiamo farci poco, su
questo...) e difficile, complicata (è per questo, soprattutto, che è
odiata, non per motivi più nobili)....devo inoltre somministrare
obbligatoriamente scritti, almeno di matematica, che poi devo
correggere, inoltre due anni su tre (tempo prolungato) devo partecipare
all'esame di terza media, e preparare tre terne di compiti, e tutti
questi compiti devo inventarli, e poi correggerli ecc. ecc.....stesse
cose, mutatis mutandis, per i docenti di italiano, storia e geografia, e
di lingua. Inoltre, per poter insegnare queste materie, abbiamo dovuto
studiare all'università e prendere una laurea. Okay?
Certamente, se anziché cercare di insegnare ai ragazzi le regole delle
proporzioni o le frazioni, o la grammatica, o il genitivo sassone,
dovessi farli giocare a pallone, o suonare il flauto, o disegnare
qualcosa su un foglio, la mia vita di insegnante sarebbe senza dubbio
molto più tranquilla, facile, scorrevole.
Alla fine il mio discorso è: pari dignità a ciascuna materia, ma non
pari trattamento economico, tra i docenti per es. della scuola media, e
non solo perchè non tutti hanno dovuto conseguire una laurea, per
accedere alla cattedra, ma per il diverso carico di lavoro, e non si
tratta di poche cose, lo sanno tutti coloro che insegnano alle medie.
Poi, lo so, è una guerra tra poveri....
lasciamo perdere...e piano con le pietre....
ciao
Carlo

 lasciamo perdere...e piano con le pietre....
Nessuna pietra, ma se lo sai, perché sollevi il problema?
Saluti,
Arturo

 Poi, lo so, č una guerra tra poveri....


 educazione artistica in una scuola media;
Come tutti anch'io ho frequentato le scuole medie ed ho avuto più d'una
insegnante di disegno: tutti sappiamo in che cosa consiste l'insegnamento di
certe piacevoli materie come quella insegnata da tua madre, e il fatto di
avere l'orario suddiviso in più classi non può certo seriamente compensare
il carico di lavoro e la complessità della preparazione richiesta da altre
discipline; non si tratta di diminuire l'attuale stipendio agli insegnati di
certe discipline, bensì di raddoppiare quello dei professori di altre. E'
per altro comprensibile che certi discorsi che mettono in discussioni
ataviche quanto colossali ingiustizie facciano paura a chi teme che essi
minino un assetto non più accettabile per tradizione, ma da sottoporre ad
una critica che parta dall'esperienza reale.
"Il re è nudo!"

 barca alla deriva!
"un po' i conti" io lo scriverei così, dalla mia diversa barca. Addio.


ho usato semplicemente un modo di dire, ma evidentemente non hai abbastanza
compiti da correggere visto che non riesci a rilassarti mai. certo, tu sei
piů colto, sei laureato. io invece ho un diploma in pianoforte e solo cinque
anni di liceo classico alle spalle. siamo su due barche diverse, hai
ragione. goodbye

la complessità della preparazione
Ma che diavolo dici? Per insegnare benissimo arte, musica o italiano
e' necessaria la stessa preparazione. In campi diversi. E cosi' pure
per insegnarle malissimo.
Ancora noi ignorantoni, che insegniamo con il solo diploma di
conservatorio, usciamo da corsi in cui ti sei fatto anni e anni di
studio materiale, a 8 ore al giorno. E nel resto del tempo, non per
dovere ma per passione, hai ascoltato ore e ore di musica di tutti i
tipi. Un po' di rispetto, per favore. Per avere un diploma di
conservatorio devi aver sviluppato capacita' che ai piu' sembrano
sovrumane. E comunque adesso ci vuole la laurea per insegnare
qualunque materia. E comunque mentre io spaccavo i tasti del
pianoforte (tra il 1975 e il 1983, per capirci) una mia amica e
coetanea si laureava in lettere con un impegno dichiarato di 2 (due)
ore al giorno di studio.
Vuoi poi che ti renda noto il conteggio delle mie colleghe di lettere
che fanno quotidianamente errori di ortografia, grammatica e sintassi?
Eppure le hanno ritenute idonee!
--
Federico Spano`


apparentemente scrisse:

Caro collega, ho appena finito di scrivere che noi diplomati in
pianoforte con la maturita' classica non siamo poi cosi' ignoranti, e
tu che figura mi fai fare?
Lui ti stava rinfacciando che po' si scrive con l'apostrofo, ha fatto
un lapsus nel farlo, e tu non ti sei accorto di niente...
--
Federico Spano`

 "Il re è nudo!"
-------------------
Saluti,
Arturo

Ho un fratello diplomato in pianoforte ed io stesso a 15 anni ho dato
l'esame di teoria e solfeggio ed a sedici il 5° di pianoforte, per cui so
perfettamente che tipo di studio comporta il diploma in un strumento
musicale. Il problema è però, caro amico, che le conoscenze e la fatica che
l'insegnamento e la correzione degli scritti di una cattedra di latino ed
italiano in un triennio di un liceo non sono nemmeno lontanamente
comparabili con quelle richieste a un insegnante di musica nella scuola: io
in un anno scolastico devo correggere centinaia di elaborati per centinaia
di ore (un tema richiede mediamente non meno di 30/40 minuti, poi ci sono
gli scritti di latino) e magari studiare, perché la cultura va sempre tenuta
coltivata se in classe si vuole indurre allo studio che significa
"passione". Quindi, non irritarti perché se c'è qualcuno in Italia che deve
faro non sono quelli che ricoprono cattedre come la tua. Sono altri i
docenti che hanno validi motivi di alzare la voce. C'è gente che sgobba,
sappilo e sii più pudico e cauto.
Federico Spano` <fake...@nonevero.invalid> wrote in message
aiuksuosdkmd0ktgd...@4ax.com...


 wrote in message
jsyy9.2727$Zn2....@twister1.libero.it...


 >più colto, sei laureato. io invece ho un diploma in pianoforte e solo


sappilo e sii più pudico e cauto.
Tanto per cominciare quello che costa diplomarsi lo sa tuo fratello ma
non tu. Non basta averlo visto per capire che cosa significa.
In secondo luogo io ti stavo rispondendo sul lavoro necessario a
conseguire il titolo di studio e non sull'impegno a scuola. E ti do'
per certo che il lavoro e la fatica necessari a prendersi una laurea
in lettere antiche sono un quinto di quelli necessari per un diploma
di strumento. Non puoi barare con me, che sono matricola di Psicologia
e ho visto i libri e le modalita' di esame, e quale ''sovrumano''
sforzo dovro' fare per preparare gli esamuzzi - e ho appena visto un
mio amico lavorare otto ore al giorno in fabbrica e prendere la laurea
triennale in Psicologia senza un giorno di ritardo, mentre gli sarebbe
stato completamente impossibile prendersi un diploma di strumento
nello stesso modo, dato l'impegno che comporta.
Per quanto riguarda le conoscenze, d'accordo: tu sai sicuramente piu'
storia di me, o piu' latino. Ma per acquisire le tue conoscenze hai
impiegato (mediamente) due ore al giorno per 5 anni. Quindi non hai
proprio niente da far valere.
Per la correzione dei compiti, sappi che io ho 200 alunni e uso le
verifiche scritte. Lascio a te il facile calcolo del tempo richiesto
per correggerle. Oltretutto mi trovo a dover insegnare anche
l'italiano dato che non tutte le mie colleghe di lettere lo fanno.
--
Federico Spano`

Ciao, devo andare a correggere.
Francesco, se ti facessi l'elenco oggettivo delle mie nozioni e delle
mie attivita' il complesso d'inferiorita' al massimo verrebbe a te. E
se ti facessi il calcolo delle ore che io lavoro e di quelle che
lavori tu ti renderesti conto che sono praticamente uguali. Qua non
stiamo parlando di gente di dubbia cultura e preparazione, stiamo
parlando di gente che un po' il titolo e il posto di lavoro se lo e'
guadagnato. Non avrebbe senso la discussione, se io mettessi sul
piatto tutte le mie colleghe di lettere che lasciano gli errori non
corretti e gli alunni analfabeti. Io sostengo semplicemente che chi
insegna per bene impiega lo stesso tempo qualunque sia la materia che
insegna. Ho visto insegnanti di EF prepararsi le lezioni giorno per
giorno a casa, anche se a te puo' sembrare incredibile.
--
Federico Spano`

 pesante: lascia perdere che è meglio.
Mi pare superfluo ricordarti che sei stato tu a cominciare.
Saluti,
Arturo

Federico, un po' di onestà intellettuale e di morale pudore! L'esempio dei
docenti di EF potevi davvero risparmiartelo! Parlare per paradossi non è
necessariamente segmo di intelligenza sottile e superiore, ma più spesso di
assenza di comune concreto buon senso. Insegnare certe materie come la tua
non è una vergogna, ma prendere di conseguenza certe posizioni evidentemente
sì.
Federico Spano` <fake...@nonevero.invalid> wrote in message
a6plsuo66lhh18s5p...@4ax.com...


sì.
Ok, hai ragione tu.
--
Federico Spano`