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Titolo: NON ROMPERE LE SCATOLE!

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Riporto l'intervento completo:
25 giugno 2003
Riflessioni sul portfolio
Questa mattina interclasse tecnico (!?!) dedicato alla lettura della
ormai dimenticata circolare di aprile contenente le linee di
formazione/informazione sulla riforma.
Digerita la noia rassegnata che avvolge sempre queste riunioni di fine
anno, ancorché illuminate da argomenti così accattivanti, mi è venuta la
voglia di provare ad elaborare nel concreto l'idea del portfolio, così
come risulta delineata nel documento citato.
Bisogna pensare, a mio parere, ad un vero e proprio contenitore per ogni
alunno, non troppo grande, ma sufficiente a contenere schede, prove di
verifica, copie dei piani personalizzati, un quadernone ben riuscito,
materiale prodotto nei laboratori e, perché no, un lavoretto
particolarmente significativo.
Dunque ho pensato ad una scatola, per es. ad un cartone capace di
contenere 15 bottiglie di birra Menabrea da 66 cc, che misura
precisamente cm 23x28x40.
Non mi dilungo sul tipo e sulla misura dell'etichetta da apporre su
ciascuna scatola con nome, classe e anno scolastico, perché sarà un
problema del prevalente; eseguo, invece quattro conti.
Nella mia scuola sono iscritti 130 alunni: in un anno quindi si devono
mettere da qualche parte 130 scatole che occupano complessivamente circa
3 metri cubi e mezzo. Con la riforma a regime, cioè nel giro di 5 anni,
le scatole diventano 650, con un ingombro di quasi 17 metri cubi.
Devo aggiungere a questo punto una nuova informazione: le nostre aule
misurano 6x5x3 metri; in pratica, l'intera raccolta del portfolio arriva
ad occupare un sesto del volume di un'aula.
Questi calcoli ovviamente non possono tener conto di eventuali concorsi
ministeriali rivolti a premiare la scatola più piccola o più grande o
quella con la foggia più originale. Sono aspetti della riforma che, al
momento, non fanno parte del percorso formativo.
Sorvolo anche sul fatto che carta, cartone e materiali simili hanno fama
di richiamare l'interesse dei topi; molto probabilmente, tramite la
Consip, si potranno acquistare gatti non assuefatti ai cibi in scatola e
perciò particolarmente agguerriti.
Nemmeno discuto in questa sede il problema del trasporto annuale della
relativa quota di contenitori alle scuole medie di competenza:
probabilmente saranno incoraggiate catene umane di insegnanti,
incentivati col fondo di Istituto, che si passeranno i portfolio di mano
in mano.
Di una cosa, però, a questo punto sono fermamente convinto: appariranno
ben presto, in tutte le scuole riformate, cartelli recanti a grandi
lettere un ammonimento esplicito: NON ROMPERE LE SCATOLE!
Firmato: Il Ministro.
Scusate la divagazione estiva.
Buone vacanze.
G. P.
--
Buone vacanze anche da parte mia
Elan

 precisamente cm 23x28x40.
La Menabrea, nientemeno: ma dov'è che la trovi? A cartoni da 15 bottiglie!
Con questo caldo, che sete, LA VOGLIO!
Hai bisogno di qualcuno che ti aiuti a vuotare i cartoni?
-- 
La luce e' la mano sinistra delle tenebre,
e le tenebre la mano destra della luce.
(Ursula K. Le Guin)

 ad occupare un sesto del volume di un'aula.
Dalle mie esperienze della biblioteca nella mia scuola, aggiungerei il
problema del peso: se le scatole raggruppate raggiungono un certo peso,
occorre la sicurezza che non sfonderanno i pavimenti ( a meno di non
saturare il piano terra), quindi il Dirigente si preoccuperà della
sicurezza, convocherà l'eventuale responsabile della sicurezza ( a
proposito, esistono ancora? non ne sento più parlare qua), poi un
sopralluogo dei vigili del fuoco, una richiesta di intervento alla
Provincia.. e finchè non è tutto appianato non se fa niente ( nosepol,
diciamo qui a Trieste) perchè CHI NON FA NON SBAGLIA     ( il motto del
burocrate italiano- penso alla mia ex scuola)
-- 
Elisabetta  Marcovich
Trieste