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Titolo: SOS Precariato (Decr. Legisl. 227/05)

Ho deciso di ripostare questo appello e lo farò ancora, per avere la maggiore visibilità possibile; l'oggetto sarà sempre lo stesso
per consentire, a chi non è interessato, di saltare la discussione.
Prima di tutto: il testo del decreto.
http://www.orizzontescuola.it/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=682
Il Decreto Legislativo n. 227 del 17 ottobre 2005, pubblicato sulla G.U. n. 257 del 4 novembre 2005, sulla formazione iniziale e il
reclutamento dei docenti, riserva in maniera esclusiva il 50% dei ruoli organici delle istituzioni scolastiche statali ai nuovi
abilitati attraverso i Centri di Ateneo istituiti dallo stesso decreto e che inizieranno la loro attività nell'anno accademico
2006/2007. Dopo i due anni previsti per il conseguimento della "laurea magistralis" valevole anche ai fini abilitanti (il famoso
3+2) i nuovi abilitati, iscritti in apposito albo regionale, nell'anno scolastico 2008/2009 faranno un anno di applicazione sulla
base delle esigenze delle scuole, rilevate su base regionale. Nel 2009 concorreranno, solo ed esclusivamente loro, al 50% dei ruoli
organici; l'altro 50% sarà ricoperto attraverso le graduatorie provinciali permanenti.
Elenco alcune logiche conseguenze del decreto in questione:
1.    dal fatto che tutti quelli che si saranno abilitati tramite i Centri di Ateneo avranno il diritto di essere applicati nelle
scuole statali, con responsabilità di insegnamento e contratto regolarmente retribuito di formazione e lavoro, deriva che ci sarà
una forte diminuzione della quota dei posti disponibili per i contratti a tempo determinato destinati a incarichi annuali e
supplenze;
2.    è una palese iniquità riservare, e  per di più in maniera esclusiva, il 50% dei ruoli organici a poche migliaia di abilitati
lasciando il resto ai circa 500.000 insegnanti precari di cui più di 200.000 iscritti nelle graduatorie permanenti, i quali
aumenteranno in seguito ai corsi abilitanti che saranno effettuati in questo anno accademico;
3.    ammesso che si facciano le assunzioni in ruolo previste (30.000 nel 2006 e 10.000 nel 2007) resteranno almeno 160.000
insegnanti abilitati a rischio molto alto di disoccupazione permanente (per non parlare dei non abilitati che finora hanno usufruito
raramente di qualche supplenza temporanea);
4.    tutti i precari, abilitati e non (precari storici, idonei nei concorsi ordinari o riservati, abilitati con le SSIS) sono
fortemente penalizzati nella legittima aspirazione all'immissione in ruolo e nell'attribuzione di incarichi e supplenze non solo dal
decreto in questione, ma anche dalla Riforma della scuola del primo e del secondo ciclo (L. 53/2003) a causa della diminuzione del
monte ore effettivo delle varie discipline nella ex-scuola media inferiore e nei vari indirizzi della ex-scuola media superiore.
Cosa possiamo fare?
Il primo passo deve essere quello di far conoscere a quanta più gente possibile, interessati e non, questa ingiustizia.
Il secondo, creare un fronte compatto (precari abilitati da SSIS e da concorsi) per chiedere a sindacati, partiti e associazioni di
tutelare i nostri diritti e al governo di riscrivere il decreto in modo che non ci discrimini, secondo le ragionevoli (a mio
parere!) proposte che seguono:
(grazie a F. Manetti per il suo contributo)
 · che i nuovi corsi di laurea specialistica si limitino a sostituire
le SSIS, ovvero si limitino ad inserire stabilmente le SSIS nel
percorso universitario; i neo-abilitati non dovranno quindi essere
inseriti in specifici albi regionali, ma nella terza fascia delle
graduatorie permanenti provinciali, dove saranno loro riconosciuti,
oltre al punteggio di abilitazione, i 24 punti aggiuntivi già
attribuiti ai sissini;
· che il nuovo percorso di formazione non preveda l'anno di
applicazione, ovvero che permanga unicamente, come ultima verifica
prima dell'effettiva immissione in ruolo, l'iter dell'attuale anno di
prova;
· che i posti a tempo determinato di qualsivoglia consistenza oraria
(cattedre e spezzoni) e durata (annuale o temporanea) continuino ad
essere assegnati attingendo unicamente alle graduatorie permanenti
provinciali e alle graduatorie di circolo e di istituto;
· che gli eventuali futuri concorsi siano aperti a tutti gli
abilitati.
Infine, se le nostre proposte malauguratamente fossero disattese dobbiamo prepararci anche a un'eventuale battaglia legale per
cancellare, in nome dei diritti costituzionali, le ingiustizie che il decreto legislativo citato crea in modo inequivoco.

per consentire, a chi non è interessato, di saltare la discussione.
Fai bene, ma vedo purtroppo che ti ho risposto solo io. Quindi o in
questo NG ci sono pochi precari o molti precari non vedono ragioni per
lottare adesso per uno sconvolgimento che avrà luogo fra tre-quattro
anni (magari confidando nel fatto che una vittoria del centrosinistra
cancelli tutto quel che c'è di deleterio nella riforma Moratti) o il
luccichio dei corsi speciali abilitanti riesce a distogliere
l'attenzione da questo decreto leglislativo.
Quindi, pur continuando a sensibilizzare il maggior numero di persone
sulla questione del nuovo canale di reclutamento, per altri versi mi
unisco anch'io al topic più gettonato :-)
ciao
francesco 

> Fai bene, ma vedo purtroppo che ti ho risposto solo io.
A proposito: ho sentito di un ricorso che sta già partendo (o è già partito) da parte dell'Anp o dell'Anief: tu ne sai niente?
ciao