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Titolo: Lettura quotidiani.

Ciao, Vorrei sapere qualcosa sull'attivitą di lettura di quotidiani in 
classe, magari da parte di qualcuno che la pratica.
Grazie. 

 Grazie.
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considerato il livello medio degli articolisti...conviene scegliere con 
molta attenzione il giornale e le rubriche, perché la lingua di chi 
scrive sul giornale, farebbe rivoltare Dante nella tomba
-- 
...Et cum falsa damus nihil nisi nostra damus
http://www.mesnews.net

 Grazie. 
http://www.corriere.it/speciali/quotidianoinclasse/index3.shtml
oppure, in generale:
http://www.google.it/search?sourceid=mozclient&ie=utf-8&oe=utf-8&q=un+quotidiano+in+classe

> Ciao, Vorrei sapere qualcosa sull'attivitą di lettura di quotidiani in
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Pochi. In genere i docenti neppure ritirano i lquatodiano che viene buttato
a pacchi nell'immondizia. Perchč stupisri degli studenti se poi neppure
(molti) docenti non sanno neppure come si apre un giornale?
 
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Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/

 (molti) docenti non sanno neppure come si apre un giornale?
Non leggere i quotidiani non č un difetto. Semmai un pregio. 

 (molti) docenti non sanno neppure come si apre un giornale?
Ma tu, che non sei un insegnante, non fai parte del mondo della scuola,
che ne sai?           
Perché non vai su qualche NG di barzellette e ti racconti?
Stralcio da
http://www.corriere.it/speciali/quotidianoinclasse/index3.shtml
"Quotidiano in classe: più di un milione di iscritti
Coinvolti oltre 4.300 istituti superiori nella quinta edizione
dell'iniziativa, il 66% di quelle presenti in Italia
MILANO - Il traguardo è stato individuato, cercato, raggiunto. E
sorpassato. Un milione di studenti. Per la precisione, un milione e 1.520,
sparsi in oltre 4.300 istituti superiori. Quello che Andrea Ceccherini,
presidente dell’Osservatorio Giovani-Editori, ha annunciato il 20 ottobre
a Milano è un risultato senza paragoni. In Italia, ma anche in Europa: il
numero di adesioni alla quinta edizione del «Quotidiano in classe», al via
a fine ottobre, la pone al primo posto assoluto tra le iniziative di
questo genere. Con un risvolto sociale importante, perché «l’obiettivo -
ricorda Ceccherini - è sviluppare lo spirito critico delle giovani
generazioni, cercando di favorirne indipendenza di giudizio e autonomia di
pensiero. Doti, queste, che sono le basi di ogni società democratica».

 classe, magari da parte di qualcuno che la pratica.
Penso che sia dovere del docente svolgere tale attività non su un solo 
quotidiano ma sul confronto della stessa notizia su più testate.
Solo così si stimola un senso critico indipendente nell'alunno. I quotidiani 
sono ormai tutti più o meno schierati politicamente. La scelta dovrebbe 
essere fatta con "par condicio" tra testate simpatizzanti per l'uno e 
l'altro schieramento a prescindere dalle idee politiche del docente. Il 
quale dovrebbe avere l'onestà e la capacità di mantenersi neutro.
Purtroppo nella mia scuola media spesso vedo sempre solo i plichi dello 
stesso quotidiano. Non lo ritengo onesto pur leggendo anch'io spesso tale 
quotidiano, al bar. Può essere intesa come una forma velata di propaganda 
operata su influenzabilissimi pargoli di tenera età.
Ne è consapevole benissimo anche la testata che fornisce gratuitamente i 
plichi alle scuole così come lo sono taluni professori che l'adottano.