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Titolo: IDEA...è già stata proposta?

Nelle superiori si potrebbe:
- scrivere tutti i voti di ogni materia in centesimi (o trentesimi) in modo
da non avere più i 7+ o gli 1--...
- abolire nell'esame di maturità prima e terza prove scritte
- unica prova scritta: quella che ora è la seconda prova
- unica prova orale con 5 docenti tutti esterni su tutto il programma
dell'ultimo anno
- voto di maturità dato per il 50% dalla media dei voti ottenuti a fine di
ogni quadrimestre (o trimestre per chi li ha) e per il restante 50% dalla
valutazione dell'esame finale.
Ho segnato 5 docenti senza specificare nulla, ma pensavo ad un professore
per ogni "area di cultura" (scientifica, letteraria e artistica...)
Che ne dite? Sarebbe più "equo"?
CIAO!
P.S. non ricominciamo a parlare di politica...please!
--
Davidrim

- abolire nell'esame
di maturità...
Qui siamo d'accordo!?!
Abolire l'esame di maturità, tutto,
proprio tutto.
Prima prova, seconda prova, terza prova.
Abolire tutti i
commissari e anche il presidente.
Tanto in cinque anni i nostri studenti
li conosciamo tutti.
Facciamo uno scritunio finale serio, con scritto e
orale, a secondo della materia.
E il 12 giugno tutti in vacanza.
Ora, non
dire che ho copiato da Valentina Aprea.
La politica non c'entra con la
scuola.
O si?
Pietro De Paolis
--------------------------------
Inviato via 
http://usenet.iol.it
 

P.S. non ricominciamo a parlare di politica...please!
Ma anche quando parliamo così, stiamo facendo politica :-)
Altro discorso è quello di rompere i cabasisi a destra e a manca col
pretesto della politica.
Mart

P.S. non ricominciamo a parlare di politica...please!
Allora, non dovremmo parlare di scuola (anzi, per essere più precisi,
non dovremmo parlare di niente)
ciao
abba

 ha scritto nel messaggio
news:80Z116Z219Z132Y...@usenet.iol.it...

Sono pienamente d'accordo con lei!
--
by Sir Steven
___________________
www.condorweb.tk

 P.S. non ricominciamo a parlare di politica...please!
questa e' politica, sorry


Trasformerei gli ultimi 3 anni come esami universitari:
la maturità sarebbe una Tesi con punti da aggiungere alla media dei voti già
attribuiti nei 3 anni.

valutazione dell'esame finale.
Per me va bene il 20%, com'è adesso.
***
Naturalmente queste sono esercitazioni teoriche. Ognuno di noi (io
stesso per primo) potrebbe proporre una dozzina almeno di altre
formule, né migliore né peggiore di questa.
Solo la Moratti è speciale, ed è riuscita a proporre una formula
sicuramente peggiore.
--
Maurizio Pistone - Torino
                strenua nos exercet inertia  Hor.
 
scri...@mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it

 con punti da aggiungere alla media dei voti già attribuiti nei 3 anni.
Sono d'accordo sulla importanza dei risultati degli anni precedenti.
Dopo avere riflettuto ulteriormente, A pensarci bene, parlerei anche 
di 5 anni precedenti: il ciclo di studi é di 5 anni. Ne prendano coscienza 
*anche* studenti e genitori (dopo tutto, a 14 anni i ragazzi sono giudicati 
idonei a condurre un motorino, nulla osta che comincino ad assumersi 
qualche forma incipiente di responsabilità anche nei confronti della propria 
preparazione scolastica).

 da non avere più i 7+ o gli 1--.
Io uso tranquillamente i +, i mezzi  e il / (che corrispondono a una
valutazione in quarantesimi divisa per quattro).

 Sono pienamente d'accordo con lei!
Sě, č stupefacente!

 Per me va bene il 20%, com'è adesso.
Perché? Questo proprio non lo capisco!
--
Davidrim

E cmq quasi tutti usano i +, i - e le /
io non uso da lustri i + e i -, a volte uso i 1/2, ma so che è una
debolezza


Perché? Questo proprio non lo capisco!
Sono i 20 punti di credito; poiché il totale è 100, fa appunto il
20%.
Si potrebbe fare uno scambio: portare il credito al 50%, e
eliminare i commissari interni.
Ma anche queste sono chiacchiere da bar - o da internet-cafè;
tanto, faranno tutto il contrario.


ripeto, trentesimi) si avrebbe una maggiore leggibilità dei risultati.
Per me la scala da 1 a 10 va bene...
in fin dei conti nell' "immaginario collettivo" 10 è sempre stato il
massimo e 6 la sufficienza... 
lo è anche adesso per me, per quanto sia ormai al 5° anno di
università...
M.

valutazione dell'esame finale.
Questo è piuttosto rischioso...
è vero che con l'esame attuale ciò viene già perso quasi del tutto, ma
l'esame di stato dovrebbe avere una funzione di "controllo esterno."
Così crescerebbero le disparità tra le "scuole di manica stretta" e le
"scuole di manica larga."
M.

"tipologia" mi dà fastidio)
Il suo successore ha perfino scritto nel dizionario che era sbagliato
:) 
Lo riporto qui di seguito (il successore) senza pagare i diritti.
ti·po·lo·gì·a
s.f. CO
1. classificazione e descrizione di una molteplicità di fenomeni,
oggetti, individui, ecc., con proprietà e caratteristiche comuni, in
gruppi omogenei, caratterizzati dalla possibilità di essere ricondotti
ad altrettanti tipi, formali o funzionali
2. estens., risultato e descrizione di tale classificazione: una
tipologia ricca, complessa
3. TS bibl. ricerca del senso tipico dei testi sacri
4. TS bot. indagine applicata alle associazioni vegetali per
individuarne le caratteristiche di adattamento all'ambiente
5. TS anat., antrop., med. studio del complesso delle caratteristiche
morfologiche da un punto di vista medico o scientifico
6. TS tipogr. non com., studio delle tecniche e delle attività
tipografiche
DATA: 1927.
ETIMO: comp. di tipo- e -logia, cfr. ingl. typology.
--
Federico Spano`

 tanto, faranno tutto il contrario.
Ng=bar? Bello...peccato che nessuno ti offra un caffè!

al 20%.
L'esame di Stato, o di maturità che dir si voglia, è stato
istituito proprio per realizzare un controllo esterno
sull'attività delle scuole - un controllo di qualità, come si usa
dire adesso. Quindi quello che conta deve essere solo - o
prevalentemente - l'esito dell'esame. Un 20% della valutazione,
più metà di commissari interni, com'era nel sistema Berlinguer, è
già tanto.
Altrimenti mi chiedo a che serva fare un esame - o un qualunque
altro tipo di valutazione esterna, che sia il bollino blu o l'ISO
9000 o che altro si vuole.


sull'attività delle scuole
Questo e' quello che pensavano quelli che hanno scritto la
costituzione. Ingenui!