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Titolo: f.chabod..aiuto!!

gente io ho bisogno di un grosso aiuto....vorrei trovare qualcuno che ha gia letto un libro di f. chabod chiamato l'italia contemporanea 1918-1948........qualcuno mi risponda!!!!p.s. è chiaro che avrei bisogno un bel riassuntino della suddetta opera 
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 gente io ho bisogno di un grosso aiuto....vorrei trovare qualcuno che ha
gia letto un libro di f. chabod chiamato l'italia contemporanea
1918-1948........qualcuno mi risponda!!!!p.s. è chiaro che avrei bisogno un
bel riassuntino della suddetta opera
 l'ho letto a suo tempo, quando tanti anni fa preparavo l'esame di maturità.
Non è possibile farne un riassuntino, ma tu l'hai almeno visto? è un
libriccino alquanto piccolo, quindi prendilo a prestito in biblioteca, leggi
il sommario, prova a leggere una decina di pagine di ogni capitolo, magari
uno solo ( quello che ispira di più) per intero.
In al massimo due giorni ti sei fatto un'idea e con la testa tua, che se io
te lo riferisco tu non ti fai un'idea di Chabod ma della mia lettura di
Chabod che è un'altra cosa.
Insomma, dove c'è scritto che un libro bisogna leggerlo tutto per farsene
un'idea?
Non è un libro tanto importante da comparire nel Bignami!
E se invece ti serve per l'interrogazione fra due giorni, usa il mio
sistema: leggi le prime 15 pagine e vedi di poterne riferire qualcosa, poi
dici al prof " Sto leggendo lo Chabod..", spiaccica qualcosa sulle prime
pagine, e poi passata l'interrogazione, se non ti semprava interessante,
puoi sempre riporlo!
--
Elisabetta Marcovich
Trieste


Laura*
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What Piece of Work is a Man! 
How noble in reason! How infinite in faculty!
In form, in moving, how express and admirable! 
In action, how like an Angel,
In apprehension, how like a God! 
The Beauty of the World...
*** Hamlet, by "Zio" W.Shakespeare ***
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> Allora i miei prof. non sono gli unici a suggerirci come imbrogliarli ;o)
non per niente siamo stati alunni anche noi, e con professori a volte
alquanto severi: appiamo imparato le nostre strategie di sopravvivenza, non
le chiamerei nemmeno imbrogli.
Il mio pensiero č : meglio poco che niente
Inoltre, se si vuole invitare alla lettura ( e mi occupo a tempo perso della
biblioteca), una delle regole č anche " il diritto di non leggere" cioč non
imporre letture pesanti, obbligatorie e corredate da relazione scritta.Uno
puň prendere in mano un libro, darci un'occhiata e poi decidere che non gli
interessa.
Si puň appassionarsi alla lettura anche cominciando con gli " assaggini"
Inoltre, farsi una prima idea di un libro dal sommario e da poche pagine č
un metodo, se vuoi campionario, alquanto rapido e che dopo un po' di
esperienza č un'abilitŕ ( competenza? skill? in didattichese) da non buttar
via.
--
Elisabetta Marcovich
Trieste

le chiamerei nemmeno imbrogli.
ah, usare il trucco che dici tu non è un imbroglio, suggerire durante
i compiti sì... la coerenza regna sovrana :-)))))
Art

 i compiti sě... la coerenza regna sovrana :-)))))
Questa sě che  č logica::-)))
affermare una cosa vera " sto leggendo un libro" e realmente leggerlo, anche
parzialmente, viene considerato alla pari di far passare per proprio
l'elaborato di un altro!
--
Elisabetta Marcovich
Trieste

>
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ROTFLLL 
1-0 


imporre letture pesanti, obbligatorie e corredate da relazione scritta.Uno
il "diritto di sfogliare" il "diritto di spizzicare" il "diritto di
saltare le pagine" e altri sei se non erro.. allora non e' stata una
mia allucinazione quel decalogo esisteva ! :-)
Augusto Pucci ( 
http://www.prospektiva.it/webmaster/
 )
Webmaster di Prospektiva On-line
http://www.prospektiva.it
Webmaster di 
CO.DI.CI
. Siena
http://codici.supereva.it


Sě, non č del tutto farina del mio sacco, me lo devono aver citato ad un
corso sulla gestione delle biblioteche scolastiche, se lo ritrovo lo posto
--
Elisabetta Marcovich
Trieste
( anche le tue citazioni inglesi sulle giustificazioni non sono farina del
tuo sacco, le avevo trovate anch'io :-)) )

 corso sulla gestione delle biblioteche scolastiche, se lo ritrovo lo posto
In: Daniel Pennac, Come un romanzo (Feltrinelli)
Ciao
Pat

 Elisabetta Marcovich
Daniel Pennac "Come un romanzo"
1. il diritto di non leggere
2. il diritto di saltare le pagine
3. il diritto di non finire un libro
4. il diritto di rileggere
5. il diritto di leggere qualsiasi cosa
6. il diritto al bovarismo
7. il diritto di leggere ovunque
8. il diritto di spizzicare
9. il diritto di leggere a voce alta
10. il diritto di tacere

l'elaborato di un altro!
In entrambi i casi, volendo fare gli "onesti," si tratta di vendere
fumo.
1-1
Art

corso sulla gestione delle biblioteche scolastiche
e lě a loro volta avevano citato Pennac
Art

l'elaborato di un altro!
e tanto per puntualizzare io mi riferivo a un suggerimento, a un
aiutino, a una rétropoussette... non a copiare per intero o comunque
in una parte sostanziale il compito di un altro
Art

Art


 Daniel Pennac "Come un romanzo"
GRAZIE !!
e difatti non occorre nemmeno leggere il libro, perchè, almeno nella mia
edizione francese tascabile, sono stampati sull'ultima pagina di copertina!
Les droits imprescriptibles du lecteur
1. Le droit de ne pas lire
2.  le droit de sauter des pages
3. le droit de  ne pas finir un livre
4.  le droit de relire
5.  le droit au bovarysme
6.  le droit de lire n'importe où
8.  le droit de grappiller
9.  le droit de lire à haute voix
10. le droit de nous taire
--
Elisabetta Marcovich
Trieste