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Titolo: Circle-Time

Salve,
Siccome l'oggetto di questo post e' stato
al centro di un'accesissima discussione(*) 
in un altro gruppo, potreste riassumermi in
cosa consiste l'attivita' di "circle-time"
all'interno di una classe di terza elementare?
Secondo la vostra esperienza, per condurre
un'attivita' di quel tipo, l'insegnate deve
avere una preparazione specifica? Se l'insegnante
fosse quella di matematica?
Grazie mille!
Cordiali Saluti
(*) brevissimamente: il post che ha scatenato
la discussione chiedeva se era una buona cosa
che un'insegnate di matematica di terza elementare
dedicasse un'ora la settimana al circle-time,
si evidenziava anche che tale iniziativa e'
stata presa dalla singola insegnante, la quale
e' l'unica nella scuola a praticare il circle-time.
-- 
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 che un'insegnate di matematica di terza elementare
Non esistono le insegnanti di matematica alle elementari.
Le uniche ad avere una specializzazione sono l'insegnante di Inglese e 
quella di Religione.
.. 

  e quella di Religione.
Questo perché la sinistra (che ha messo in ginocchio l'Italia) è in 
combutta con i musulmani e i gay e ha impedito che tutti/e i/le maestri/e 
dovessero avere l'approvazione del vescovo come sarebbe giusto nel nostro 
paese cattolico.
-- 
Il popolo ha scelto Barabba.

 Esistono le insegnanti che insegnano matematica: va bene cos�?
No che non va bene.
.. 

 No che non va bene.
Allora emana un decreto per abolire l'insegnamento della matematica alle 
elementari.


 elementari.
Attento che il corridoio sta finendo, e in fondo ci sta il cesso, se fai 
un'altra capriola finisci dritto con la testa nella tazza.
.. 

 un'altra capriola finisci dritto con la testa nella tazza.
Decreto di Interpretazione Autentica.
Art. 1. Qualunque cazzata scriva Arkannen diventa ipso facto La Verità.
Art. 2. Nel caso qualcuno faccia notare ad Arkannen che scrive cazzate, 
costui non riceverà risposte nel merito, ma dovrà adoperarsi per 
dimostrare che egli è nel torto e Arkannen ha ragione.
Art. 3. Nel frequente caso in cui la cazzata di Arkannen sia 
insostenibile l'interlocutore verrà sbeffeggiato e insultato, evitando 
accuratamente l'oggetto della discussione.


 accuratamente l'oggetto della discussione.
E vediamo questa cazzata.
Autore del post
- Secondo la vostra esperienza, per condurre
- un'attivita' di quel tipo, l'insegnate deve
- avere una preparazione specifica? Se l'insegnante
- fosse quella di matematica
Rispondo io
- Non esistono le insegnanti di matematica alle elementari.
- Le uniche ad avere una specializzazione sono l'insegnante di Inglese e
- quella di Religione.
Prima capriola di lefthand
- Esistono le insegnanti che insegnano matematica: va bene cos�?
Seconda capriola di lefthand
- Allora emana un decreto per abolire l'insegnamento della matematica alle
- elementari.
Terza capriola di lefthand
- Decreto di Interpretazione Autentica.
Non resta che tirare lo sciacquone.
.. 

 e' l'unica nella scuola a praticare il circle-time.
E allora? Ha diritto a gestire la classe come meglio crede e di adottare 
le metodologie che ritiene pi� opportune.
Tabhall

ragazzi a riflettere e giungere a soluzioni condivise.
Finira' che trovano la quadratura del circolo o la formula romana per
l'area dei quadrilateri.

 l'area dei quadrilateri.
Scusa l'ignoranza, ma che cos'� la formula romana?
In una classe unita si lavora molto meglio, gli alunni imparano l'uno 
dall'altro senza cattiva competizione. Scrivo l'aggettivo cattiva perch� 
v'� una competizione che cattiva non �. Competere � "andare, chiedere 
insieme, convergere a un medesimo punto", e questo mi pare dovrebbe 
essere ci� che ci si propone.
Ad esempio, trovo molto utile per la matematica leggere di tanto in 
tanto un librino di narrativa (che a volte pu� avere attinenza con la 
matematica, a volte no). Curioso, vero? Allenta la tensione. Dopo avere 
riso o essersi emozionati insieme � pi� facile fare altre cose insieme. 
Diventa pi� efficace persino chiedere di trovare il modo di calcolare 
l'area di un quadrilatero irregolare (oh, fatto proprio oggi!) e bearsi 
ad osservare i ragazzini che discutono insieme, piuttosto che stare a 
dire a questo e a quello di fare silenzio, di non interrompere il 
compagno, di fare attenzione, e cos� via.
Perch� non dovrebbe essere efficace allo scopo anche un circle time?

 No che non va bene.
Eh? Non esistono maestre che insegnano matematica? Io ne conosco a
decine.
M.

Perch� non dovrebbe essere efficace allo scopo anche un circle time?
Dipende: ho cattivi ricordi di quando lo facevano i preti, quando
giochi di parole ed errori logici diventavano sacri ed inviolabili.

 formula sbagliata, non so se per legge o per ignoranza. 
Oh, a me non � noto affatto. I Romani usavano una formula sbagliata per 
calcolare l'area dei quadrilateri? Hai qualche link di riferimento? Mi 
incuriosisce la cosa.


wrote:

Usavano una "formula" che avevano gia' usata gli egiziani. Lo dice il
Loria (non ho voglia di cercarlo). Di originale ho letto solo
Quintiliano, che sembra combattere l'idea che l'area abbia a che fare
col perimetro: temo che la "formula" dia  il prodotto delle medie dei
lati opposti o qualcosa del genere.

 lati opposti o qualcosa del genere.
Boh, su superfici e perimetri conosco solo il dilemma di Galileo sulle 
due piazze, non vi sono riferimenti a formule per�, almeno mi pare, ma 
ad apparenze e convincimenti, probabile che Galileo lo riprenda da 
altri. Loria non so chi sia.

 ha scritto nel messaggio 
news:4b969558$0$1133$4faf...@reader1.news.tin.it...

Si potrebbe chiedere anche alla cgil come fa a calcolare le superfici.
Visto che ogni volta che fa una manifestazione riesce a far entrare milioni 
di persone in luoghi angusti.
Chiss� quanti milioni di scioperanti saranno in piazza venerd�... e in quale 
stato extracomunitario si trover� la coda del corteo.
.. 

 Loria non so chi sia.
E' ancora il riferimento classico per la storia della matematica.
Edizione Hoepli.

stufo36 ha scritto:

Beh, se ti capita di averlo fra le mani e di ricercare l'informazione te 
ne sarò grata.
Ciao