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Titolo: Ma questi 6 milioni a chi li do?

Cari insegnanti,
Forse non ho formulato bene la domanda, oppure non mi avete letto, quindi ci
riprovo:
Capito che il concorso non vi piace proprio - ok
Ma allora questi benedetti soldi a chi li dareste?
A discrezione del Preside? (sigh!)
A chi č stato piů tempo seduto a diventar vecchio (e far diventar vecchia la
scuola?)
In parti uguali a tutti?
A chi lavora di piů? A chi lavora meglio? (e come lo scegliete?)
Ci deve pur essere un modo......o no?
Ciao da Sandra - non insegnante - innamorata della scuola


E' incontestabile che , a parità di capacità personali , preparazione ,
ecc..
ci sono insegnanti che , si ritrovano , a passare i pomeriggi , spesso anche
le domeniche , a correggere una marea di compiti .
Questo è un obbligo che non tutti hanno, è un lavoro sicuramente
dimostrabile e  non viene certo riconosciuto !
Io sarei anche disposta a fare , a scuola , l'orario di un qualsiasi
impiegato statale , dalle otto alle due  per sei giorni , e un mese di ferie
, pur di non dover sempre portarmi il lavoro a casa !

 wrote in message
864un1$bd9$1...@serv1.iunet.it...


Ma allora questi benedetti soldi a chi li dareste?
Mettiamola in questo modo: perche' se supplisco un'ora (cosa di solito del
tutto riposante) prendo 50000 lorde e se invece mi impegno in progetti,
commissioni POF, ecc, prendo circa la meta'?
Ti dicono che la base della scuola di domani e' l'autonomia e la
programmazione e allora perche' non si incentiva l'impegno nelle gestione e
nella programmazione?
E poi chi si impegna in queste cose non ha il tempo di prepararsi per un
concorso, chi invece non ha nulla da fare, si'!
Ti dicono che sara' importante la qualita', ma si continua a risparmiare
sulla nomina dei docenti supplenti precari, a scapito anche della
preparazione degli alunni (fino a 10 giorni con supplenti "volanti" e non
della disciplina).
Perche' non si recuperano queste occasioni per dare opportunita' di fare
esperienza (e, perche' no, di guadagnare anche un po') ai precari?
Roberto M. (insegnante non precario)

 Ciao da Sandra - non insegnante - innamorata della scuola
Nelle amministrazioni pubbliche, ma anche nelle aziende private, esiste lo
Straordinario, un compenso aggiuntivo per chi svolge lavoro supplementare in
orario non di servizio.
Non credo che bancari, operai, impiegati l'abbiano mai trovato strano.
Ciao
Natalia
con effi


tutto riposante) prendo 50000 lorde 
Non è il compenso per un'ora di supplenza, bensì per un'ora di
insegnamento in attività aggiuntive (che di solito non è riposante;
pensa agli IDEI).
La supplenza è pagata molto meno.
Heidi

 commissioni POF, ecc, prendo circa la meta'?
Evidentemente nell'ora di supplenza tu ti riposi, contravvenendo alle leggi
dello Stato. Cosa fa quel mattacchine del tuo preside mentre tu ti riposi?
Si riposa pure lui in presidenza?
Invece di riposarti dovresti impegnare la classe:
1) in attività attinenti la disciplina del prof assente
o in alternativa:
2) in attività della tua disciplina.
Tali attività devono essere annotate sul registro di classe.
POF e progetti sono idee, cose d'aria e di carta, almeno finché insegnanti
in carne e ossa non li porteranno in aula!
Non mi sembra giusto valorizzare il lavoro di gestione e di coordinamento
(un lavoro d'ufficio) rispetto a quello (molto più delicato e duro!) di fare
i conti con venti o più scalmanati in preda a turbe adolescenziali.
Se proprio ti piacciono le carte vai a lavorare in banca.
Buon lavoro.
Rat
--
vado trotterellàndo col tortòre

 wrote in message
suFh4.8186$Wr6....@news.infostrada.it...


1) in attività attinenti la disciplina del prof assente
Nella mia scuola si fanno ogni anno all'incirca 2.000 ore di
supplenze. Da anni propongo di utilizzare queste ore con un progetto
tipo 'educazione alla lettura', lettura/discussione del giornale,
lettura della normativa che riguarda gli studenti ecc. (attività che
possano arricchire la mente dei giovani non mancano di certo). Ogni
volta che ne parlo (una volta all'anno, in Settembre), apriti cielo.
Tutti sappiamo che durante le ore di supplenza pochissimi docenti
rinunciano a farsi i fatti propri, ma l'argomento è un tabù
grossissimo. 
Heidi

Buon lavoro.
E qui mi sa che hai toppato; ma il POF, i progetti, ecc., chi li scrive
nella tua scuola, la segretaria?
E cosa intendi per autonomia scolastica? fare ore di 50 minuti per avere il
sabato libero?
Certo che se fai parte di quelli che si limitano al proprio orticello, ogni
discorso finisce sul nascere.
Nella mia scuola, tutta a TP, da anni si lavora in laboratori con classi
aperte, si sperimenta la divisioni per classi parallele per determinati
argomenti disciplinari, si studiano due lingue straniere, c'e' la banda
musicale formata dagli alunni e potrei continuare.
CHI PENSI CHE PROGETTI QUESTE INIZIATIVE? (E mi chiamo fuori, visto che in
quella scuola ci sono solo da sei anni e che molte iniziative vanno avanti
da molto piu' tempo, anche se ho fatto la mia parte).
In realta' il fatto che tu dica che POF ecc., sono cose di carta, mi mette
molta tristezza; se avessi un figlio non lo manderei nella tua scuola.
Saluti
Roberto M.

 Sono pienamente d'accordo con te!
Sandra

 possano arricchire la mente dei giovani non mancano di certo).
Nelle ore di sostituzione di solito do da fare ai ragazzi dei
cruciverba del tipo piu' semplice. Non con tutti mi riesce, ma
l'interesse di molti riesco a catturarlo e spesso si mettono in
gruppo risolvendolo insieme, e questo aiuta la collaborazione. La
cosa sconsolante e' che spesso non sanno rispondere a definizioni
anche molto semplici. Ma vedo che alcuni si appassionano e se mi
ricapita di andare in classi dove sono gia' stata me li
richiedono, addirittura anche incontrandomi nei corridoi. Ho
provato a impiantare un corso di enigmistica fra le attivita'
aggiuntive, ma mi hanno detto che non poteva rientrare fra quelle
offerte dalla scuola e poteva attivarsi solo su richiesta di
almeno 20 alunni!!! :-(
Saluti
Cecilia Colombini

 molta tristezza; se avessi un figlio non lo manderei nella tua scuola.
A me non mette molta tristezza quasi nulla. Penso che la scuola si avvii
davvero a selezionare i più stupidi, gli integrati, i conformisti, gli
omologati, quelli che fanno buon viso a cattivo gioco, i furbi, gli
opportunisti, gli intrallazzatori, le teste di cappero patentate.
Dimenticavo di aggiungere: POF e progetti non sono solo cose d'aria e di
carta, ma, se gestiti come ci si accinge a fare, per rimpinguare il
curriculum, anche cose di fumo, delle drittate in malafede, specchietti per
le allodole, insomma, banalità senza fine confenzionate da insegnanti forse
di molta buona volontà e di poco spessore, che mai riuscirebbero a
emozionare le loro classi leggendo una poesia.
Prendetevi i sei milioni e andate in malora. Però io, finché sono vivo,
parlo.
Saluti a  tutti
Rat
...
E mick Jagger disse di Madonna: una goccia di talento in un mare di
ambizione
--
Sono venuto per portare la peste

Olè Olè Olè al topolone
che a torto o a ragione
si mangia la scuola
in un sol boccone...

ferie pur di non dover sempre portarmi il lavoro a casa !
OK! Tutto a scuola: nella silenziosissima sala prof. E che i compiti
siano chiusi a chiave in cassaforte, con divieto assoluto di portarli a
casa.
La differenza QUANTITATIVA di lavoro all'interno della scuola c'e' e
c'e' da tempo (tre Presidi fa ho sentito dire che un tempo c'era
un'indennita' di correzione compiti!). Coloro che ci rappresentano
hanno sempre trovato difficolta' a definirla; pero' pretendono di
definire oggettivamente quella _qualitativa_. Non si vergognano?
Ciao
Antonio Cignini

Comprerei un biglietto aereo di sola andata per l'Australia, da far
utilizzare a Berlinguer...


> Ciao da Sandra - non insegnante - innamorata della scuola
 Ciao. Marta (ex-alunna)

 giudizio agli ex-docenti?
Un paio di anni mi sembrano pochi, sicuramente insufficienti a
stemperare eventuali rancori o antipatie. Personalmente ho capito
molto dei miei insegnanti solo diversi anni dopo, con una
maturita' piu' "adulta".
Saluti
Cecilia