Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: via le SISS, Tornano i concorsi

http://www.repubblica.it/2007/10/sezioni/scuola_e_universita/servizi/finanziaria-scuola/graduatorie-addio/graduatorie-addio.html
Un emendamento alla Finanziaria prevede concorsi biennali"
Percorso universitario di 3/4 anni, poi un anno di tirocinio e due di 
prova
"Professori più giovani e stop al precariato"
Cambiano le regole per l'accesso alle cattedre
Ora il ministro Fioroni dovrà produrre il regolamento di attuazione 
della norma
di SALVO INTRAVAIA
<B>"Professori più giovani e stop al precariato"<br>Cambiano le regole 
per l'accesso alle cattedre</B>
Cambiano le regole per l'accesso alla cattedra e tramontano le 
graduatorie dei precari della scuola. Da ora in poi, l'accesso 
all'insegnamento avverrà soltanto per mezzo di concorsi pubblici. La 
rivoluzione sul reclutamento e la formazione iniziale del personale 
docente è ancora all'inizio ma ieri ha segnato un primo importante 
passo in avanti. La Commissione bilancio del Senato ha approvato un 
emendamento alla legge Finanziaria che fissa, per l'assunzione dei 
futuri insegnanti, "concorsi ordinari con cadenza biennale". I 
particolari del percorso che porterà i giovani dalle aule scolastiche 
alla cattedra saranno contenuti in un regolamento che verrà scritto dal 
ministro della Pubblica istruzione, Giuseppe Fioroni. Attualmente, 
anche se non sono mai state applicate, le norme in vigore per la 
formazione e il reclutamento dei nuovi docenti sono quelle lasciate in 
eredità dal precedente esecutivo. Norme che saranno cancellate dalla 
Finanziaria 2008.
Con la nuova procedura il governo conta di centrare tre obiettivi: 
superare il precariato, reclutare insegnanti giovani e motivati e, 
soprattutto, persone che siano attrezzate per insegnare. Ma come? Con 
tutta probabilità per sedere in cattedra occorrerà frequentare un 
percorso universitario triennale/quadriennale a numero chiuso e, 
successivamente, acquisire una specializzazione biennale con "forte 
componente di tirocinio". Saranno riformate le Ssis (le Scuole di 
specializzazione per insegnamento secondario) e il numero dei futuri 
insegnanti sarà programmato in relazione al fabbisogno della scuola 
italiana. I posti disponibili dipenderanno dalle previsioni sul 
turn-over e sul trend della popolazione scolastica oltre che da una 
quota "fisiologica" di cattedre a tempo determinato: 30/40 mila al 
massimo.
Per coloro che, dopo l'intero percorso di studi, otterranno 
l'abilitazione all'insegnamento sarà la volta del concorso pubblico e, 
novità assoluta, dell'assunzione a tempo determinato (per uno/due anni) 
in cui verrà testata la capacità di insegnare. Solo dopo avere superato 
la prova della cattedra scatterà l'assunzione a tempo indeterminato. 
Niente più, quindi, anni e anni di precariato prima di acciuffare la 
cattedra. Il purgatorio dell'insegnante in futuro dovrebbe contare un 
anno di tirocinio e due anni di "prova".
Con questo meccanismo, dal diploma delle scuole superiori 
all'insegnamento potrebbero passare 8/10 anni al massimo. Con 
professori pronti per entrare in classe a 29/30 anni. Questa 
rivoluzione sul reclutamento dovrebbe anche consentire al nostro Paese 
di recuperare il gap con gli altri partner europei che annoverano 
insegnanti ben più giovani dei nostri. Le novità in cantiere saranno 
accompagnate dalla certezza dei concorsi pubblici: ogni due anni, 
appunto. "Occorre cadenzare i concorsi a cattedra - spiega Mariangela 
Bastico, viceministro della Pubblica istruzione - per dare certezze ai 
giovani. Ma non solo. La scuola italiana ha bisogno di immettere in 
ruolo insegnanti giovani, con elevate capacità didattiche e motivati. E 
prima ancora eliminare il precariato: non è possibile, dopo una trafila 
lunga ed estenuante, aspettare vent'anni prima di essere assunti".
Attualmente, per insegnare alla media o al superiore, occorre studiare 
cinque anni all'università e successivamente specializzarsi per due 
anni. Solo dopo sette anni si diventa precari e si comincia un viaggio 
in quella specie di inferno dantesco che è il mondo delle supplenze. 
Girone dal quale si esce attorno ai 40 anni, quando con un po' di 
fortuna si acciuffa l'immissione in ruolo. Inoltre, la maggior parte 
dei docenti italiani in servizio, compresi quelli reclutati l'estate 
scorsa, non ha avuto quasi nessun contatto con la "didattica". Metà 
proviene dalle graduatorie permanenti (ora ad esaurimento) e l'altra 
metà dai concorsi a cattedre.
I primi, dopo la laurea o il diploma, si sono sobbarcati anni di 
precariato imparando sul campo a "trasmettere le nozioni", a "tenere 
alta l'attenzione della classe" e "individualizzare l'insegnamento". I 
vincitori dei concorsi, in parecchi casi, non hanno potuto fare neppure 
questa palestra: si sono ritrovati in cattedra senza nessuna esperienza 
dopo avere superato uno scritto e un orale. Ma in ambedue i casi 
nessuno ha insegnato ai docenti le "strategie" più adatte per fare 
imparare agli alunni i concetti, le regole (anche della semplice 
convivenza civile) e per sviluppare le competenze. Per sopperire a 
questa carenza, otto anni fa, sono state "inventate" le Ssis che hanno 
affiancato, non sostituito, gli altri modi per ottenere l'abilitazione 
all'insegnamento. Ma non sembra abbiano dato i risultati sperati.
(2 novembre 2007)

 ha scritto nel messaggio 
news:mn.14d27d7bf...@cxvb.us...

Bene, io ho fatto la ssis, mi sono fatta un mazzo tanto e ora sto nelle GE. 
Le GE si esauriranno man mano col vecchio metodo di immissione in ruolo per 
punteggio accumulato o tutti quelli che ci stanno da anni saranno anch'essi 
soggetti a 'sti cazzo di concorsi?? Intendo dire, la legge sarà retroattiva? 

 legge sarà retroattiva?
secondo te come si creano le guerre tra poveri?

si... tutte belle parole... ma... i precari in graduatoria permanente _ORA_ 
?
che fine fanno ? per assumerli tutti di ruolo, almeno per alcune classi, ci 
vorranno almeno 10 anni.
... 

io credo (e spero) che si esauriranno con il vecchio modo... solo che per 
alcune classi ci vorranno molti anni. 

 ha scritto nel messaggio 
news:mn.14d27d7bf...@cxvb.us...


 wrote in
news:472b8026$0$36451$
4faf...@reader5.news.tin.it
: 

Nella finanziaria dello scorso anno, quella con cui le GP sono state 
trasformate in GE, era previsto un termine di tre anni per le assunzioni 
dalle medesime, prima di passare al nuovo metodo (procedure concorsuali).
/QUOTE ON
A seguito della piena attuazione del piano
triennale per le assunzioni a tempo indeterminato
del personale docente, a decorrere dall’anno scolastico 2010/2011, le 
graduatorie permanenti [di cui all’articolo 1
del decreto-legge 7 aprile 2004, n. 97,
convertito, con modificazioni, dalla legge 4
giugno 2004, n. 143,] cessano di avere efficacia
ai fini dell’accesso ai ruoli
/QUOTE OFF
Earendil

 Buffoni!!!
No ma poi la cosa peggiore č che hanno stabilito un piano triennale di 
assunzioni di tutti quelli che stanno nelle GE ma non ce la faranno mai ad 
assumerli tutti entro il 2010/2011...Per cui gli ultimi sfigati ancora 
presenti nelle GE dovranno fare il concorso alla stessa stregua dei 
nuovi?...Oppure prolungheranno lo stato attuale fino a completo assorbimento 
in ruolo degli iscritti nelle GE?....... Oppure SSIS forever?.........Oppure 
rivoluzione dal basso (che tanto piů basso di cosě non si puň)?......... 

Ah! Poi, domandona da un milione di euro: metti caso che uno non passa il 
concorso alla prima botta, che fa, lo può ripetere o si spara? 

 concorso alla prima botta, che fa, lo può ripetere o si spara?
Essì. Imbalsameranno gli ultimi assunti e non ci saranno mai più
assunzioni, in saecula saeculorum.
Saluti,
A.

 avverrà soltanto per mezzo di concorsi pubblici......
A me la storia dei concorsi non convince tanto. Nelle graduatorie ad 
esaurimento ci sono ancora i vincitori di concorso del 90!
La cadenza biennale poi mi fa sospettare una presa di giro: si fanno lo 
stesso anche se non c'è l'ombra di un posto?
In quattro e quattr'otto avremo di nuovo graduatorie interminabili.
Alla fine a me su questo punto sembrava quasi meglio la riforma Moratti:
http://www.edscuola.it/archivio/norme/decreti/dlvo_reclutamento.htm
che Fioroni ripropone quasi in toto solo aggiungendo il concorso.
Considerato poi che sarà proprio una laurea buona solo per l'insegnamento, 
chi vorrà intraprendere questo percorso che rimane lungo (se ti laurei 
nell'anno in cui non c'è il concoro devi aspettare l'anno dopo, poi ci sono 
i tempi di espletamento, poi si forma di nuovo una graduatoria) senza avere 
poi la certezza di poter insegnare davvero? Senza contare lo stipendio......
Simona 

 ha scritto nel messaggio 
news:472b8026$0$36451$4faf...@reader5.news.tin.it...

Faranno metà posti alle GE e l'altra metà al concorso.
Il problema non è questo, è che appena espletato il concorso si formeranno 
di nuovo graduatorie interminabili.
Adesso nelle graduatorie ci sono 3 fasce: ne aggiungeranno un'altra.......la 
fascia dei nuovi "concorsini" (invece che "sissini").......:))))))
Quando sono entrata io si diventava di ruolo solo per concorso, poi sono 
arrivate le ssis, ora ritornano i concorsi............. forse i nostri 
Ministri dovrebbe farsi spiegare da qualcuno un po' di storia  di quello che 
vanno maneggiando (ne sanno più i giornalisti di loro) .........
Simona 

assunzioni, in saecula saeculorum.
Dai per favore, fai il serio, dammi una risposta sensata, la cosa mi 
preoccupa. Io sto nelle GE da quest'anno! 

 loro) ......... 
Corsi e ricorsi storici. Nel '55 per accedere ai concorsi gli aspiranti
dovevano già essere abilitati. (Abilitazione che si conseguiva con esame
di  Stato, come quello dei periti, degli ingegneri, etc etc). 
Earendil

 preoccupa. Io sto nelle GE da quest'anno!
Che ne so. Io in GE non c'entrerò mai! :-) Sono fuori tempo massimo
con la SISS.
Saluti,
A.

 in ruolo degli iscritti nelle GE?.......
E per quelle graduatorie lunghissime quando dovranno aspettare i nuovi
abilitati?
Se non possono entrare nelle GE allora ne inventeranno una parallela.
Come faranno poi per le assunzioni...qualcosa si inventeranno.
Saluti

stato un buco di 9 anni. 
guarda che caso... la "legge Ruberti", che all'Art.4 istituisce il Diploma 
di specializzazione, da conseguirsi, successivamente alla laurea, presso 
le scuole di specializzazione per la formazione a cura delle universita`, 
ecc. ecc., e` proprio del '90 (legge n.341 del 19/11/90)...

 19/11/90)... 
Quando si dice il caso... ;-)
Scherzi a parte, la cosa ha radice ancora più antiche, già nella 
L.270/82 si legge:
/QUOTE ON
L'accesso ai ruoli del personale docente della scuola materna, 
elementare, secondaria, dei licei artistici e degli istituti d'arte, del 
personale educativo delle istituzioni educative statali, avviene 
mediante concorsi per esami, integrati dalla valutazione dei titoli di 
studio e degli eventuali titoli accademici, scientifici e professionali 
nonché, per gli insegnamenti di natura artistico-professionale, anche 
dei titoli artistico-professionali e, per le scuole e per le classi di 
concorso per le quali sia prescritto, del titolo di abilitazione 
all'insegnamento, ove già posseduto.
Qualora sia richiesto tale titolo, le prove scritte e orali dei concorsi 
hanno anche funzione di esame di abilitazione per i candidati che ne 
siano sprovvisti. Tale funzione è mantenuta sino al secondo anno 
successivo alla scadenza del quadriennio previsto dall' articolo 10, 
ultimo comma, della legge 21 febbraio 1980, n. 28 , ai fini della 
valutazione dei risultati della sperimentazione organizzativa e 
didattica nelle università, termine entro il quale saranno definite, con 
apposito provvedimento legislativo, nuove procedure per il conseguimento 
dell'abilitazione all'insegnamento presso le predette università.
/QUOTE OFF
Le ultime tre righe parlano di fatto della SSIS.
Earendil

 soggetti a 'sti cazzo di concorsi?? Intendo dire, la legge sarà retroattiva?
altro giro altra corsa, al prossimo governo si tornerà come 
prima,,,,,,, poi si ricambia e si ricomincia...........
-- 
Wernher von Braun mentre accendeva l'ultimo razzo 
..............................
pensò :
Il motto "unum est vas" indica che il segreto della Grande Opera è 
contenuto nel vaso filosofico. Tuttavia, non si tratta del recipiente 
concreto (l'alambicco), ma del corpo umano, involucro esteriore della 
psiche


io segnalo anche questo articolo, meno ottimista:
http://www2.tecnicadellascuola.it/index.php?id=21288&action=view