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Titolo: tutti assunti gli insegnanti di religione

tutti assunti
gli insegnanti di religione
di SALVO INTRAVAIA
 Procede spedito e senza intoppi il piano triennale di assunzioni degli
insegnanti di Religione. Dopo i 9.229 immessi in ruolo lo scorso mese di
agosto, è quasi pronto il provvedimento - addirittura retroattivo: a
decorrere dal primo settembre 2005 - per l'assunzione di altri 3.077
docenti di religione cattolica. 
La richiesta è stata inoltrata da viale Trastevere ai ministeri
dell'Economia e della Funzione pubblica lo scorso mese di marzo e in
questi giorni il Ministero dell'Economia ha dato il parere che è stato
trasmesso al Dipartimento della Funzione Pubblica per il decreto di
autorizzazione formale. 
I "precari" di Religione. Sarà dunque completato il piano di assunzioni
degli insegnanti di Religione (tra i quali il precariato praticamente non
esiste) con l'ultima trance - anch'essa di 3.077 posti a decorrere dal
primo settembre 2006 - per arrivare ai 15.383 stabiliti dal ministro
Moratti. Assunzioni da sempre osteggiate dalla Cgil scuola che si è sempre
espressa con toni forti. "Il governo - ha dichiarato all'indomani della
prima infornata di docenti di religione cattolica Panini - ha voluto
forzare la mano con una legge che ha sconvolto le regole del mercato del
lavoro e dell'occupazione: non è mai esistito che l'assunzione in un
settore pubblico avvenisse sulla base di un requisito discrezionale,
perché la condizione unica per insegnare religione cattolica nelle scuole
è l'idoneità rilasciata dal responsabile diocesano. E nel caso in cui -
sottolinea, il segretario della Flc Cgil - il responsabile diocesano
revochi l'idoneità all'insegnante, questo deve comunque essere mantenuto
in servizio". 
Già, per partecipare al concorso riservato agli insegnanti di religione,
oltre ad avere insegnato per almeno quattro anni consecutivi nell'ultimo
decennio, in una scuola statale o paritaria, occorreva la certificazione
di idoneità rilasciata dall'ordinario diocesano. E in moltissime regioni
italiane i concorsi hanno avuto un numero di partecipanti di poco
superiore ai posti nel triennio in questione. A giochi fatti, in Emilia
Romagna, Liguria, Marche, Molise, Umbria, Veneto e Lombardia - per
l'elementare e la materna - i posti a disposizione hanno superato gli
idonei. Il concorso che tutti sognano: più posti che candidati. 
Gli "altri" precari. Strada ben diversa per le centinaia di migliaia di
precari (storici o meno), alcuni iscritti da decenni nelle graduatorie
permanenti, nei prossimi due anni scolastici saranno disponibili 'solo' 30
mila assunzioni. E' stato, infatti, firmato dai ministri Moratti
(Istruzione e ricerca), Baccini (Funzione pubblica) e Siniscalco
(Economia) il provvedimento che prevede 20 mila immissioni in ruolo
nell''anno scolastico 2006/2007 e 10 mila nel 2007/2008. Un provvedimento
che lascia scontenti i sindacati della scuola perché 'le assunzioni
programmate non coprono nemmeno la quota del turn-over annuale', commenta
Francesco Scrima, segretario generale della la Cisl scuola, che 'denuncia
l'assenza di analogo provvedimento per il personale Ata (amministrativo,
tecnico e ausiliario, ndr), area professionale i cui posti vacanti e lo
specifico precariato sono a livelli percentuali così alti da mettere a
rischio la stessa funzionalità dei servizi". Insomma, nella scuola ci
saranno più pensionamenti che assunzioni. "Basta fare alcuni conti",
rilancia la Flc Cgil. "Dal 2001, il ministro Moratti ha assunto a tempo
indeterminato 47.500 docenti e 7500 ATA, nello stesso periodo sono andati
in pensione circa 100 mila docenti e 35 mila Ata. Il saldo negativo porta
alla ulteriore precarizzazione di 53.000 docenti e di 27.500 ATA e al
conseguente risparmio per le casse dello stato", dichiara Enrico Panini. 
E cosa accadrà nei prossimi due anni? "Il risparmio continua! 30 mila
assunzioni contro un turn over di 40 mila docenti circa. L'attuale decreto
dunque non solo non comporta maggiori oneri a carico del bilancio dello
Stato - sostiene Panini - ma comporta un vero e proprio risparmio di
spesa. L'area della precarietà nella scuola dunque si allarga, da ciò si
deduce che i disagi per la scuola sono destinati ad aumentare non a
diminuire". Immediatamente prima delle scorse elezioni regionali il
ministro Moratti parlò di un piano che prevedeva 200 mila assunzioni in
tre anni, ma poi si rimangiò tutto. 
(la repubblica 20 ottobre 2005) 
-- 
 
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 docenti di religione cattolica.
molto strumentale la questione! Gli insegnanti di religione aspettavano 
questo concorso dal 1986. Di fatto tutti insegnavano già e passando di 
ruolo, l'unica cosa che ottengono in più è la stabilità del posto di lavoro 
in caso di revoca dell'idoneità da parte del Vescovo. Sulle casse dello 
stato non gravano di un centesimo. Anzi, la formazione delle cattedre per i 
docenti di ruolo, ha comportato la perdita di tanti spezzoni, che 
precedentemente venivano assegnati a più docenti, con conseguenti aggravi 
per le casse dello stato. La somma dello stipendio di due inseganti con nove 
ore settimanali, è maggiore dello stipendio di un docente con 18 ore 
settimanali. Molti insegnanti di religione per via di questo accorpamento, 
sono rimasti a casa o sono dovuti spostarsi in regioni dove ci sono maggiori 
disponibilità. COme al solito, la cgil è pronta a fare una casciara enorme 
per i dipendenti che gestivano la pulizia nella metropolitana dei Roma -e 
meno male che l'ha fatto!- ma difronte a tanti insegnanti di religione che 
non passeranno di ruolo e continueranno ad esser precari (io lo sono da 10 
anni e non passerò di ruolo!) di fronte a questi e pronta ad alzare 
barricate e mandarci a casa. E poi mi chiedo se sono meno lavoratore di 
altri, con un laurea quinquennale in teologia, presso una università e non 
un istituto di scienze religiose, e con una laurea in sociologia. Ma tutto 
questo per i compagni -ma di chi?- non conta.
La coscienza è un dato oggettivo. Della strumentalità della questione lo 
sanno pure loro. Ma questa volta voterò Berlusconi tappandomi il 
naso.................. 


Tappa bene... non solo il naso, ma anche occhi, 
orecchie bocca e, per prudenza, 
tutto il tappabile. Auguri.


"beati" loro.....
morris
ps:
a noi, tocca diventare "santi" prima di esserlo  ;)) 


che vergogna 

Infatti il problema forse è un po' più a monte.
Io, ad esempio, ho una laurea in Storia dei Puffi e non capisco perchè
non la possa insegnare.
Per cultura personale, non sapevo che Università Italiane avessero
corsi di laurea in Teologia.
Auguri, comunque.
Cris.
(Marito di precaria 44enne insegnante di inglese con laurea in Italia e
ad Harvard che non vale niente per il punteggio.)

 un istituto di scienze religiose, e con una laurea in sociologia. 
Il problema, anzi, la cosa *scandalosa* e altamente criticabile, a mio 
avviso, è il fatto che vi assumono grazie all'idoneita' datavi dalla 
Curia e non per i titoli di studio. Questo è quello che si critica. Non 
altro.

 correggono compiti, non interrogano, non spiegano, sono degli asini. 

LA POSIZIONE DEI CIP SULLE IMMISSIONI IN RUOLO DEGLI IRC
Dopo l'aumento del 40% dei contributi in favore di chi mandano i figli nelle 
scuole private paritarie ed aver esentato dall'ICI gli istituti cattolici, 
la destra e Letizia Moratti pagano un ulteriore pizzo politico alla CEI 
immettendo in ruolo tutti gli IRC (insegnanti di religione cattolica). Senza 
avvertire nessun senso di vergogna, il ministro della repubblica continua a 
smantellare la scuola di stato rendendola sempre più classista, bigotta e 
privatizzata. In questi anni le ha sottratto scuole dell'obbligo (9,21%), 
classi (1.206) e cattedre (25.936) nonostante il consistente aumento degli 
alunni (67.716). Ha contribuito alla diminuzione dei docenti in ruolo di 
oltre il 15%, (da 770 a 698 mila) e all'aumento dei precari di quasi il 
153%, (da 53 a 134 mila). Il tutto, in nome della cosiddetta 
"razionalizzazione della spesa", quella che ha ridotto gli investimenti per 
l'istruzione dal 4,2 al 3,9 % del PIL, realizzando, di fatto, il progressivo 
disimpegno finanziario statale nei confronti della sua scuola, quella di 
tutti e per tutti.
Proprio nell'anno in cui il MIUR ha fatto sapere che un milione di studenti, 
su due e mezzo, ha deciso di "non avvalersi" dell'insegnamento facoltativo 
della religione cattolica, la Moratti immette in ruolo tutti e 20.000 i prof 
di religione, scelti in modo arbitrario ed insindacabile dai vescovi. Lo fa 
proprio all'indomani di una elettoralistica promessa di immissione di 30.000 
precari nei prossimi due anni, ovvero meno di un quinto del fabbisogno 
reale. Uno schiaffo agli oltre 100.000 insegnanti precari delle materie 
obbligatorie subordinati, anche quest'anno, al caporalato di stato perché 
proprio la sua scuola statale continui ad offrire un servizio pluralista e 
di qualità.
CIP - Direttivo Nazionale
Roma, 20 ottobre 2005
_________________
Comitati Insegnanti Precari Ass.ne Naz.le
Associazione riconosciuta dal Miur con Nota Ministeriale prot. n. 31653 del 
30/09/1998 

> degli asini.
capisco che sei molto aggiornato! Personalmente salto i consigli o i 
collegi, dopo aver fatto 40 ore di consigli, esclusi gli scrutini, e 40 ore 
di collegi e colloqui. E i miei presidi, 3 per la precisione, vogliono tutto 
ben documentato.........e comunque, di ore eccedenti ne faccio tutti gli 
anni. E gratis.
Circa la responsabilità educativa, non so se risponderti! Ma presumo che 
anche tu sei un insegnante, e le tue affermazioni mi sembrano un tantino 
qualunquiste. Altrettanto sulla valutazione: è bene aggiornarsi. Non 
correggo i compiti? E' vero in parte, perchè nella prima e seconda media, li 
faccio e li correggo. I miei colleghi di italiano lavorano in una sola 
classe, e di matematica lavorano con due. Circa ancora "degli 
asini"............ancora una volta mi stupisco. Sono nella scuola da 10 
anni, non tanti ma sufficienti per farsi un'idea generale del livello di 
cultura che circola. Critichiamo pure la Moratti.........ma la scuola per 
anni è stato il rifugio dei peccatori: ad eccezione dei colleghi di italiano 
che avevano poche chance di lavoro (ma se penso a tanti colleghi!), molti, 
infrtuttuosi nella loro libera professione - chissà perchè- ripiegavano 
nella scuola. E le conseguenze sono tangibili. Tu, invece dalla poche cose 
che hai scritto, dovresti essere uno di quelli che capisce, insegnante per 
vocazione! 

 di classe non ci vengono proprio 
pensa che, da noi, sono spesso
anche verbalizzatori!

 ha scritto nel messaggio 
news:1129826358....@g49g2000cwa.googlegroups.com...


Auguri, comunque.

e si capisce subito che sei laureato in storia dei Puffi! Ci sono anche 
università pontificie e comunque l'anomalia delle università di teologia è 
solo italiana. Basta andare in svizzera, austria, germania  ecc. per poter 
frequentare Teologia alla statale.
(marito precario, di una moglie precaria.......figurati!, con 3 laurea e 
qualche master in due)
Carissimo, ognuno tira l'acqua al proprio mulino. Io mi sento un insegnante 
non più e ne meno di tanti altri e se vuoi, preferirei che l'insegnamento di 
religione (o storia/filosofia della religione) fosse gestito direttamente 
dai vari Csa. Poi circa il senso o meno di questo insegnamento, si può 
discutere. Io sono fortemento persuaso che ai fini di una formazione 
culturale di base, servirebbe più studiare la Bibbia (libro più diffuso al 
mondo che a segnato la nostra cultura) che la DIvina Commedia o i Promessi 
Sposi. Prima di me lo sosteneva l'allora ministro della Pubblica istruzione 
De Mauro.
Saluti e in bocca a lupo per tua moglie 

Grazie per l'in bocca al lupo.
Le posizioni sono insanabili.
La mia opinione (che non può piacerti e che comunque non è un fatto
personale) è che lo Stato non dovrebbe PAGARE (e neanche offrire)
l'insegnamento della religione cattolica, nè quello delle altre
religioni. Se si vuole insegnare la "storia delle religioni" ci
potrebbero essere insegnanti senza il placet della curia, a farlo.
Niente di personale, ripeto, ma l'insegnamento della religione
(cattolica o qualsiasi) nella scuola pubblica è incompatibile con la
laicità dell'istituzione.
E con la libertà religiosa quel che ho appena detto non c'entra nulla.
C.

De Mauro.
Si vede che non aveva capito un tubo nè della Divina Commedia nè dei
Promessi Sposi.

vocazione! 
giusto, l'insegnamento è una missione - e gli insegnanti non devono  
essere pagati.  Wilma! passami la clava!