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Titolo: Peer education

Il Collegio Docenti ha deliberato di adottare la peer education durante 
le ore di supplenza (sostituzione colleghi assenti).
Stiamo parlando di un professionale...
Sto cmq andando a vedere in cosa consista e ho trovato sul sito di Indire 
questa definizione.
"l'educazione fra pari è il processo grazie al quale dei giovani, 
istruiti e motivati, intraprendono lungo un periodo di tempo attività 
educative, informali o organizzate, con i loro pari (i propri simili per 
età, background e interessi), al fine di sviluppare il loro sapere, modi 
di fare, credenze e abilità e per renderli responsabili e proteggere la 
loro propria salute."
Ecco, già all'istruiti e motivati comincio a vederci delle difficoltà, 
poi il lungo periodo cozza con l'estemporaneità delle supplenze, per non 
parlare dei tutor didattici (supplenti) che mutano continuamente, facendo 
venire meno la necessaria guida.
E poi, una volta individuata l'attività che deve essere parte del 
background culturale degli studenti, un minimo di programmazione bisogna 
pur metterla su o no? Boh!
Ora mi cerco un manuale di peer education e me lo leggo.
Nel peggiore dei casi gli faccio metter su un torneo di tresette.
Gli ingredienti ci sono tutti, sono motivati, istruiti, fa parte del loro 
background.
..

 le ore di supplenza (sostituzione colleghi assenti).
Un modo elegante di lavarsene le mani... in piů con termine inglese che fa 
sempre molto spettacolo. 

 
Mettilo su di Texas hold 'em (il poker che va di moda) e c'hai ficcato 
pure la lingua straniera...
Quando insegnavo in un  professionale qualche anno fa nelle supplenze li 
facevo giocare a scacchi. Mi meraviglio ancora di quanto stessero in 
silenzio anche coloro che non si sfidavano in quel momento (non in tutte 
le classi, devo ammettere).

"l'educazione fra pari č <snip>
Io ho fatto nel 2007 un corso di formazione di 24 ore su "peer
education" e "cooperative learning" e ho a malapena appreso qualche
idea. Lanciarlo cosě tanto per tappare i buchi č demenziale. Tanto
vale lasciare che i gli alunni delle classi scoperte si facciano un
giro in panetteria o vadano a vendere in strada i quotidiani* che
arrivano ogni giorno a scuola per il progetto lettura.
* non me lo sono inventato, č quel che facevano i non-avvalentisi
dell'IRC in un Itis nel 2000-01.

 dell'IRC in un Itis nel 2000-01.
E poi dicono che la mia scuola è strana.
a. 

 idea.
Kagan&Kagan?
-- 
Paolo Fasce
"Je ne veux pas mourir idiot" (Georges Wolinski, Mai 1968)

 dell'IRC in un Itis nel 2000-01.
Lo facevano per conto della scuola? :-)

 giro in panetteria o vadano a vendere in strada i quotidiani* che
piu' che vendere giornali, e' un modo per finire sui giornali (con qualche 
bella denuncia allegata)

 (con qualche bella denuncia allegata)
Alla scuola, o ai giovani?

 Alla scuola, o ai giovani?
agli uni o agli altri o a entrambi, a seconda dei casi...
Si tratta - in ogni caso - di attivita' abusiva

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Direi di no, ogni giorno arrivavano paccate di giornali e una piccola
parte veniva distribuita nelle classi da qualche insegnante di
lettere, i primi giorni.
Le altre copie stavano ad ammucchiarsi sui tavoli davanti alle
fotocopiatrici.
I non avvalentisi erano praticamente liberi di pascolare per Corso
Francia (dove ci sono gli strilloni veri che vendono la Stampa) e di
tanto in tanto si portavano qualche copia per venderla al semaforo a
1700 lire (o era già 1800?).
Non mi pare nemmeno che ci fosse stampigliato "copia omaggio" sulla
prima pagina come avviene oggidì.