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Titolo: Decisione Bipartisan

http://www.lastampa.it/_web/cmstp/tmplrubriche/scuola/grubrica.asp?ID_blog=60&ID_articolo=721&ID_sezione=255&sezione=
 


http://www.lastampa.it/_web/cmstp/tmplrubriche/scuola/grubrica.asp?ID_blog=60&ID_articolo=721&ID_sezione=255&sezione=
 
"Nell’ambito della commissione Cultura, analoghe proposte sono venute da
altre donne di scuola di entrambi gli schieramenti: Maria Letizia De
Torre (Pd), Angela Napoli e Paola Frassineti (Pdl)."
http://www.camera.it/_dati/leg16/lavori/bollet/frsmcdin_wai.asp?percboll=/_dati/leg16/lavori/bollet/200807/0709/html/07/&pagpro=157n1&all=off&commis=07
Maria Letizia DE TORRE (PD) illustrando la proposta di legge C. 1262, di
cui è prima firmataria, ricorda che la stessa scaturisce dal confronto
costruttivo tra tutte le forze politiche avviato nella passata
legislatura, allorquando ricopriva l'incarico di sottosegretario, e
dall'esito di un confronto anche all'interno degli operatori della
scuola, in particolare della Conferenza nazionale della famiglia. Rileva
che la proposta di legge mira a conferire dignità alle istituzioni
scolastiche, attribuendo a ciascuna di esse la possibilità di adottare
un proprio statuto. Ricorda altresì che la proposta di riforma degli
organi collegiali fallì nel 1974 per problemi oggettivi; individua
quindi nella facilitazione della partecipazione diretta all'attività
scolastica il fine primario della proposta di legge. In attuazione di
tali princìpi, la proposta di legge si prefigge di ridisegnare la
disciplina del governo partecipato e a rete della scuola italiana,
investendo innanzitutto nell'autonomia delle istituzioni, vale a dire
nella possibilità di autodeterminarsi all'interno di un comune quadro di
riferimento, perseguendo la propria peculiare identità. Alle istituzioni
scolastiche è riconosciuta autonomia statutaria, nel rispetto delle
norme generali dettate dalla legge, al fine di autodisciplinare
l'istituzione e il funzionamento degli organi di partecipazione, di
indirizzo, di programmazione, di gestione e di valutazione, per un
governo partecipato dell'istituzione stessa. Sottolinea quindi che la
nuova disciplina del governo della scuola dell'autonomia è organizzata
sulla base del principio della distinzione tra funzioni di indirizzo e
di programmazione, da un lato, e compiti di gestione e di coordinamento,
dall'altro; questi ultimi fanno capo al dirigente scolastico, del quale
è fatta salva la disciplina vigente in materia di funzioni.
Precisa inoltre che si affronta specificamente la questione del patto
educativo, della sua promozione e del suo perseguimento, individuando i
soggetti del medesimo patto nell'intero tessuto della comunità
territoriale: scuola, studenti, famiglia e comunità locale, nella
convinzione della profonda verità che spesso è citata sotto specie del
proverbio africano «per educare un ragazzo occorre un intero villaggio».
Aggiunge inoltre l'importanza della partecipazione agli organi
collegiali da parte delle comunità e in particolare da parte delle
comunità locali. In questo senso, si dettano le norme generali in
materia di organi di programmazione dell'attività didattica, della quale
il collegio dei docenti (composto dal dirigente scolastico e da tutti i
docenti) è il titolare. Ugualmente, ai docenti di ogni classe compete
l'attività didattica della classe stessa, così come la valutazione
collegiale degli alunni. Agli alunni e ai genitori deve essere sempre
data la possibilità di relazionarsi e di entrare in dialogo con il
collegio dei docenti e con i docenti di classe. È disciplinato poi un
organo collegiale, il consiglio dell'istituzione scolastica, previsto
all'articolo 4, che è titolare dei compiti di indirizzo e di
programmazione dell'organizzazione della gestione; la composizione del
consiglio è aperta alla partecipazione, in modo paritario, di
rappresentanti dei docenti, dei genitori e degli alunni.
Si sofferma inoltre sul sistema di valutazione scolastico, che
costituisce un punto fondamentale della proposta di legge, sottolineando
l'importanza dell'esistenza di un organo di valutazione dell'andamento
didattico e organizzativo dell'istituzione scolastica. In particolare,
spetta allo statuto individuare e disciplinare il funzionamento di
organi di valutazione e di autovalutazione partecipata, stabilendo che i
livelli di partecipazione costituiscono indicatori per la valutazione ai
fini della certificazione di qualità. Passa quindi ad illustrare i
consigli scolastici territoriali, organismi di rappresentanza
provinciale o sub-provinciale, nei quali dovranno trovare voce le
singole istituzioni scolastiche, costituite in rete, rappresentate
ognuna dal presidente del consiglio dell'istituzione e dal dirigente
scolastico. Illustra inoltre il patto di corresponsabilità educativo che
è contemplato dalla proposta di legge di cui è prima firmataria,
rilevando altresì come elemento fondamentale il ruolo assegnato alla
collegialità nella progettazione dell'attività didattica. Tale
progettazione prevede il coinvolgimento a livello territoriale di più
enti, favorendo in particolar modo l'attuazione del Titolo V e la
partecipazione delle regioni alle scelte educative delle scuole.
Rosa DE PASQUALE (PD) preannuncia la presentazione di una proposta di
legge vertente sulla stessa materia di quelle in esame, che mira
principalmente a disciplinare il governo partecipato della scuola
dell'autonomia, nonché la formazione degli insegnati ed il loro
reclutamento. Ritiene innanzitutto che il precariato nella scuola debba
essere affrontato prevedendo il reclutamento dei docenti a livello
nazionale. Ricorda infatti che il precariato ostacola di fatto la
qualità dell'insegnamento, penalizzando la crescita degli alunni e lo
sviluppo di una completa didattica. Rileva inoltre l'importanza di una
formazione educativa che trasmetta la capacità di insegnare, ricordando
a tal fine il ruolo fondamentale svolto dalle singola università in tal
senso. Si tratta di una selezione dei docenti che passa dalla loro
formazione completa e continua che contemperi la responsabilità del
Ministero della istruzione della università e della ricerca nel
reclutamento del personale docente; la responsabilità delle università
nel formare gli insegnati in termini di contenuti e metodi disciplinari,
con una collaborazione continua tra scuola e università. 
Il sottosegretario Giuseppe PIZZA, intervenendo in sede di replica,
esprime apprezzamento per il lavoro avviato dalla Commissione
evidenziando la disponibilità del Governo a lavorare alla definizione di
un testo condiviso da tutte le forze politiche anche in Comitato
ristretto.
Valentina APREA, presidente e relatore, intervenendo in sede di replica,
ricorda che l'esame delle proposte di legge in esame è particolarmente
atteso dall'opinione pubblica, che si attende grandi risultati dal
lavoro che la Commissione sta svolgendo. Ringrazia i rappresentanti di
tutte le forze politiche intervenute per la disponibilità manifestata a
lavorare in modo condiviso per far sì che si possa pervenire alla
approvazione di una buona legge. Dichiara quindi concluso l'esame
preliminare.
Propone quindi di adottare come testo base per il prosieguo dell'esame
la proposta di legge C. 953, di cui è prima firmataria.
La Commissione concorda.
Valentina APREA, presidente e relatore, propone altresì la costituzione
di un Comitato ristretto per la prosecuzione dell'esame della proposta
di legge C. 953, adottata come testo base, e delle abbinate proposte di
legge.
La Commissione delibera quindi di costituire un Comitato ristretto,
riservandosi il presidente di nominarne i componenti sulla base della
designazione dei gruppi. 
--
Federico Spano`


http://www.lastampa.it/_web/cmstp/tmplrubriche/scuola/grubrica.asp?ID_blog=60&ID_articolo=721&ID_sezione=255&sezione=
 
Proposta di legge De Torre (parlando di bipartisan)
http://www.camera.it/_dati/leg16/lavori/schedela/apriTelecomando_wai.asp?codice=16PDL0005390
La proposta non contiene assolutamente nulla sul reclutamento. Si tratta
solo di organi collegiali. La frase piů importante č probabilmente
questa:
...Il dirigente scolastico e il direttore dei servizi amministrativi
partecipano alle riunioni del consiglio dell'istituzione senza diritto
di voto;...
--
Federico Spano`

 
http://www.camera.it/_dati/leg16/lavori/schedela/apriTelecomando_wai..
..
Ma che sta succedendo?  Un'epidemia di affaccendamento?

 ...
Schieramenti d'accordo
Politicamente la novità più rilevante di questo progetto di legge è che
nasce bipartisan. Se ne cominciò a parlare in un seminario alla fine del
2006 al ministero (con Fioroni ministro). Il tema fu ripreso da Fioroni
stesso nel convegno di Caserta (febbraio 2007). E' stato raccolto in un
progetto di legge da Valentina Aprea dell'aprile scorso. Nell'ambito
della commissione Cultura, analoghe proposte sono venute da altre donne
di scuola di entrambi gli schieramenti: Maria Letizia De Torre (Pd),
Angela Napoli e Paola Frassineti (Pdl). Un comitato ristretto sta ora
lavorando affinché le proposte possano confluire in un unico progetto
trasversale.
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Quando succederà, sicuramente sarò fuori dalla scuola da parecchi anni.
Anzì, molto probabilmente sarò morto.
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

 
http://www.lastampa.it/_web/cmstp/tmplrubriche/scuola/grubrica.asp?ID.
..
Precari di tutta Italia, unitevi!
L'unica oasi (si fa per dire) dove non serivano né raccomandazioni né
conoscenze politiche sta per sparire, così come sta per scomparire
definitivamente la scuola "pubblica".

prima che questo venga realmente attuato passeranno degli anni (tanti, 
secondo me...).
speriamo che almeno fino al 2010 facciano qualche straccio di assunzione in 
ruolo per accorciare le GE.... 

 ruolo per accorciare le GE....
Lo spero per te.
In bocca al lupo ;-)

 definitivamente la scuola "pubblica".
http://precariliguria.blog.kataweb.it/2008/07/19/comunicato-stampa-rete-docenti-precari-11-luglio/
-- 
Paolo Fasce
"Je ne veux pas mourir idiot" (Georges Wolinski, Mai 1968)