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Titolo: Settimana corta e/o digitale

Ieri durante una di quelle cene che si fanno fra colleghi si è parlato di 
come fare a risolvere l'annoso impiccio dell'uscita alle 14, il nostro è un 
tecnico con 32-33 ore settimanali di monte orario.
Poiché già in passato mi sono occupato di una sperimentazione che riducesse 
l'orario in classe degli studenti, la dirigente mi ha affidato il compito di 
progettare anche questa sperimentazione, con un misto di lezioni a distanza 
e rientri pomeridiani che porterebbero addirittura alla settimana corta.
In pratica devo far "entrare" 32 su 6 giorni in 25 ore su 5 giorni.
Volendo saprei anche come farlo fisicamente, ricorrendo alla relatività 
generale, ma la tecnologia purtroppo non mi aiuta, al momento non saprei 
come fare ad accelerare l'intero istituto ad una velocità superiore a quella 
della luce in modo da determinare un salto temporale.
Devo pertanto ricorrere alla relatività galileiana, dalla quale ho mutuato 
l'introduzione ironica quale procedimento retorico, per cui visto che mi 
trovo saccheggio ulteriormente il dialogo sui massimi sistemi di Galileo 
nella parte in cui sostiene che sperimentando sotto coperta, se il mare è 
calmo, non ci si accorge di essere sopra una nave e si perviene agli stessi 
risultati, indipendentemente quindi dai sistemi inerziali.
 
Come prima cosa vediamo dove infilare le 7-8 ore in eccesso (mannaggia alla 
geografia, senza sarebbero solo 7).
Per le classi da 33 ore si fa il 3-3-2, per quelle da 32 invece il 3-2-2.
Oppure, come piacerebbe a me, 6-7 ore al giorno con ingresso alle 8,30 e un 
massimo di 4 ore al mattino.
Io farei quindi
8,30-12,30 dal lunedì al venerdì
14,00-17,00 dal lunedì al giovedì
La (mannaggia) 33^ ora la fanno al venerdì dalle 12,30 alle 13,30
 
Altro impiccio è scegliere cosa fare il pomeriggio, la dirigente gli farebbe 
fare solo religione ed educazione fisica, ed io sarei d'accordo, ma tale 
ipotesi non è percorribile, sia perché ci sono solo 3 ore settimanali fra le 
due discipline e cmq gli insegnanti devono fare 18 ore a settimana, poi ci 
sarebbero certamente assenze a gogò.
Non resta che destinare i pomeriggi ai laboratori, ma anche questo è da 
verificare nella sua fattibilità perché non ci sarebbero sufficienti 
laboratori per tutte le classi. Per cui tali scelte non possono che essere 
indicative.
 
Di certo la didattica va fortemente riconsiderata, perché con questi tempi 
di lavoro domestico non se ne parla proprio, pertanto si deve fare tutto in 
classe, compresi lo studio e i compiti.
 
In aggiunta a quanto sopra si può sperimentare la somministrazione di alcune 
ore di lezione a "distanza", che non sarebbero semplicemente online, ma 
assistite con chat e videoconferenza, sarebbe pertanto determinata 
l'effettiva partecipazione all'attività tanto dai docenti, quanto dagli 
studenti, per il tempo prescritto dal monte orario.
 
.. 
 

 classe, compresi lo studio e i compiti.
 
E perché mai? Se fai le stesse ore in 5 giorni a casa ti resta lo stesso tempo, al limite qualcosa in più perché hai un viaggio in meno da fare.
 
M.

 tutto in classe, compresi lo studio e i compiti.
 
E la flipped classroom? Se non lavorano a casa...
 
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Et interrogabant eum turbae dicentes: “Quid ergo faciemus?”.
Respondens autem dicebat illis: “Qui habet duas tunicas,
det non habenti; et, qui habet escas, similiter faciat”.
(Ev. sec. Lucam 3,10-11)

 E la flipped classroom? Se non lavorano a casa...
 
ROTFL.
 
Marco