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Titolo: Ehehehe

Maestri unici formasi. 
"All'atto della individuazione e della accettazione della nomina i 
docenti immessi in ruolo nella scuola primaria dovranno rilasciare 
apposita dichiarazione in merito al possesso dei requisiti per 
l'insegnamento della lingua inglese. Nell'ipotesi di dichiarazione 
negativa, al candidato viene notificato, contestualmente, l'obbligo di 
partecipazione al primo corso utile di formazione per l'insegnamento 
della lingua inglese. Quanto sopra deve essere notificato anche al 
dirigente scolastico che amministrerà il docente per l'a.s. 2009/2010."
..

 Maestri unici formasi. 

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ab...@newsland.it

..
 che sarebbe sta cosa? scuola primaria? mi tocca imparare l'inglese?
ma pork...

 ma pork...
Non solo, devi anche imparare a insegnarlo.
Se non ti va puoi cmq andare a cercarti un altro lavoro.
..

..
mah... mi sembra inutile pretendere che magari maestre "storiche" di
50-60 anni si mettano ad imparare l'inglese ora. piu che altro non
vedo a che livelli lo possano poi insegnare ai bambini.
capisco che lo si pretenda da chi � appena uscito  da suola, ma da
gente di una certa et� lo trovo abb. ridicolo.
e poi chi ce lo dovrebbe insegnare? i prof di inglese delle medie? e
alla fine del corso magari dovremmo tenere un colloquio? e se non lo
impariamo "abbastanza" che succede?
mi pare la classica cosa all'italiana..

 Tranquillo che coi corsi che fanno non lo impari.
Esatto... W la squola di cualit�... W il merito...
Per fortuna mia figlia � anticipataria...
Per due mesi sono riuscito a risparmiarle questo scempio...
Almeno le elementari le far� decentemente... 

 l'insegnamento della lingua inglese. 
Zz� bucc iz on z� tebbul.
-- 
Nihil sine magno labore vita dedit mortalibus
Salvatore


allora esigo la bandiera inglese
                     vicino a quella italiana
al posto di quella pada!
"Arkannen" <uf...@la.mail> ha scritto nel messaggio 
news:LL_em.46759$1s6....@twister2.libero.it...


 mi pare la classica cosa all'italiana..
L'inglese che viene insegnato alle elementari è... elementare.
Non credo che per insegnare i nomi dei colori, i numeri fino a dieci e a 
presentarsi e chiedere che ore sono ci voglia il proficency.
..

..
giusto per elevare  il livello di insegnamento eh...
cmq  se caricano ancora di responsabilit� gli insegnanti elementari
tutti i futuri laureati sceglieranno di andare a lavorare alle medie o
alle superiori.
 dovendo scegliere, tra 18 ore settimanali  di un'unica materia contro
il doversi preparare  in italiano, storia, matematica, scienze,
inglese ecc. con quaderni da portare a casa quotidianamente e pure per
una paga minore, non vedo chi verr� alle primarie. chi ci sar�
costretto lo far� controvoglia, cos� la qualit� dell'insegnamento
andr� ulteriormente a peggiorare.
staremo a vedere...

 .. 

 presentarsi e chiedere che ore sono ci voglia il proficency.
Come gi� ti ho detto pi� volte, insegnare inglese alle elementari �/sarebbe
molto importante e ci� che conta sarebbe un'ottima pronuncia. Per imparare i
numeri e i colori si pu� tranquillamente aspettare le medie inferiori. O,
addirittura, non impararli mai...
Cazzo, ma rimani sempre il solito coglione!
Fuck u!
P.

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
Quelle che sono le indicazioni ministeriali sulla lingua inglese le ho 
postate tempo fa insieme alla programmazione tipo di una scuola primaria 
e non si discostano da quanto ho indicato io.
Inoltre forse è il caso di non dimenticarsi che stiamo parlando di una 
scuola elementare dove l'inglese non è l'unica e nemmeno la principale 
disciplina. 
Scuola elementare dove l'insegnamento è stato affidato fino a pochi anni 
fa ad insegnanti muniti di diploma magistrale e che oggi viene affidato 
ad insegnanti con laurea in scienze delle formazione.
Non è mai stata prevista e non è necessario che sia prevista né la laurea 
in lettere per l'insegnamento della lingua italiana, cosa che eppure 
fanno, e nemmeno quello della laurea in matematica cosa che anche essa 
fanno.
Per cui non vedo per quale motivo ci debba essere una particolare 
specializzazione per l'insegnamento della lingua inglese, della 
tecnologia, della musica, delle scienze motorie, dell'educazione alla 
salute o di qualsivoglia competenza o abilità che l'alunno debba e possa 
assumere alle elementari.
I tuoi sono solo sproloqui, in miniera dovresti andarci tu, sempre che ne 
abbia la competenza. Perché oggi come oggi i buffoni neanche là li 
vogliono.
..

 staremo a vedere...
Per quanto detto sopra, il tuo discorso non ha alcun fondamento.
..

 
Paolino... aspirante maestro che vuole fare il gallo ma è solo un pollo.
..

..
spero di essere stato maggiormente chiaro ora

 delle mie scelte tra quelle date.
Non vedo perché il lavoro dell'insegnante della primaria debba essere più 
pesante di quello di altri docenti.
Anche perché tu hai posto la questione sui contenuti.
Equiparando i contenuti trasmessi alle superiori con quelli trasmessi 
alle elementari e ritenendo che le competenze specialistiche debbano 
essere equivalenti.
Non è così.
..

 molto importante e ciï¿œ che conta sarebbe un'ottima pronuncia. 
Infatti. E' singolare come si dia per scontato che per insegnare 
italiano la maestra debba conoscere bene l'italiano, mentre qualcuno 
ritiene che per insegnare inglese non serve che sappia bene l'inglese. 
Rilevo che a pensarla cosï¿œ sono il ministero (per opportunitï¿œ di cassa) 
e, purtroppo, molti colleghi delle medie/superiori (per ignoranza), 
mentre i genitori sono piï¿œ attenti e apprezzano che la maestra 
padroneggi bene la lingua che insegna.
Tabhall

 vogliono.
Ma sei in gamba! Ottimo sistema corroborare i propri punti di vista con 
insulti, li rendono senz'altro più validi.
73 de kohin 

> della lingua inglese.
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Tutti sappiamo leggere, scrivere e far di conto. Non capisco invece il senso 
di affidare l'insegnamento di Musica ad una stonata, l'insegnamento di 
Ginnastica ad un'obesa e l'insegnamento dell'Inglese a chi non riesce a 
capire altro che "the cat is on the table". 

 insulti, li rendono senz'altro più validi.
Le miniere in Belgio mica le ho citate io, tu ci volevi addirittura 
mandare i bambini in uscita dalle elementari.
..



E l'insegnamento a te che non capisci un assolutissimo cazzo ce lo 
vogliamo mettere?
..


Che un insegnante di nuova nomina sappia insegnare l'inglese mi sembra
il minimo. Ovviamente ci vorranno molti anni per mandare a regime il
sistema.
Pensa che nella classe a TP dove è stato per 5 anni mio figlio Fabio
nessuna delle due titolari conosceva l'inglese e dovevano fare un
cambio con la classe parallela, 2 ore di educazione fisica in cambio
di 2 ore di inglese. Però non capisco cosa c'entri con l'insegnante
unico. Mi sembra ovvio che tutti gli insegnanti giovani conoscano
l'inglese e lo sappiano insegnare. Anche dove c'è il TP e dove non c'è
l'insegnante unico.
M.

 capire altro che "the cat is on the table".
Se sei obesa ti metti a dieta. Se no ti retrocedono a bidello.
Sull'inglese capisco che una di 55 anni non lo conosca, ma non una più
giovane.
Guarda che nei paesi civili ci sono il tempo pieno e la settimana
corta per tutti, ma l'insegnante di classe, in genere, si occupa di
tutte le materie.
M.

 ha scritto nel messaggio
Guarda che nei paesi civili ci sono il tempo pieno e la settimana
corta per tutti, ma l'insegnante di classe, in genere, si occupa di
tutte le materie.
----------
Non lo so, ci vorebbero dati ufficiali. Quello che io osservo � una non 
vecchia maestra (35-40 anni) appena entrata in ruolo: una balena di 100 kg 
stonata come una campana che non riesce a pronunciare correttamente una 
parola d'inglese. Questa dovrebbe insegnare Ginnastica, Musica e Inglese per 
i prossimi 30 anni? 

 i prossimi 30 anni?
Sullo stonato se sa usare le tastiere si può soprassedere. Per il
resto non doveva essere abilitata.
M.

 tedeschi negli ultimi due anni.
Oppure guarda:
http://www.circolodidatticofiglinevaldarno.it/Intercultura/sistemi_educativi.htm
Considera che il sistema francese è cambiato e non si può più
scegliere fra 4, 5 o 6 giorni perchè quasi tutti sceglievano i 4
giorni con attività non curriculari il mercoledì e sono state tolte le
altre possibilità.
M.

 ha scritto nel messaggio
Oppure guarda:
http://www.circolodidatticofiglinevaldarno.it/Intercultura/sistemi_educativi.htm
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Guradando ho letto, a proposito della Finlandia che risulta essere la 
migliore a livello europeo: " Durante i primi 6 anni gli studenti hanno lo 
stesso insegnante per la maggior parte delle materie, ma sono previsti anche 
insegnanti specialisti soprattutto in alcune materie come Arti Visive, 
Musica ed Educazione Fisica."
Questo conferma quanto dicevo io: non si pu� affidare alla maestra obesa, 
stonata e che non sa disegnare una casa l'insegnamento di certe materie. 

 stonata e che non sa disegnare una casa l'insegnamento di certe materie.
In certi posti lo fanno, in certi posti non lo fanno. Non è la
differenza fondamentale con l'Italia. Dove lo fanno è necessario che
gli insegnanti ne abbiano la capacità. Le differenze fondamentali sono
che in quasi tutti i paesi c'è un "maestro di classe" affiancato da
altri personaggi ed in quasi tutti i paesi si va a scuola per 5
giorni, al mattino ed al pomeriggio e con il pranzo a scuola, ma senza
che ci sia un maestro in classe per tutta la durata del tempo-scuola.
Il maestro di classe fa le sue ore, in genere da 22 a 25, poi
subentrano il maestro di nuoto, il maestro di canto, il maestro di
disegno, il lettore di inglese od un assistente ed il totale delle ore
è ben superiore a 24 o 25 senza che ci siano due maestri per classe
come capita in Italia con il TP. Questo sistema permette di offrire il
tempo pieno a tutti i richiedenti con un costo abbastanza limitato.
M.

 ha scritto nel messaggio
In certi posti lo fanno, in certi posti non lo fanno. Non � la
differenza fondamentale con l'Italia. Dove lo fanno � necessario che
gli insegnanti ne abbiano la capacit�.
------------
La "riforma" della Gelmini ha imposto alla maestra stonata-obesa-disgrafica 
che si trova con la classe a 24 ore di fare la tuttologa, anche per 
Disegno-Musica-Ginnastica. La differenza tra Italia e non-Italia � questa. 

 Disegno-Musica-Ginnastica. La differenza tra Italia e non-Italia è questa.
Più che altro il sistema dei moduli ha permesso a molti insegnanti di
non insegnare tutte le materie, ma se non le sai insegnare tutte non
dovevi essere abilitato. Inglese a parte, che è una novità. Non ci
sono mai stati maestri di italiano e maestri di matematica. Alle
magistrali si studiavano tutte le materie e tutti i maestri italiani
dovrebbero essere "tuttologi". Se non lo sono ha sbagliato chi li ha
abilitati. Ciccia a parte. Ci vorrebbe una visita annuale di idoneità
fisica. Se non la superi vai a fare altro. Come capita, per esempio,
ad un autista che non ci veda più bene.
M.

 e non-Italia è questa.
Fra le tante puttanate che fa Brunetta, ci vorrebbe anche quella del 
monitoraggio di forum e affini.
E ogni qualvolta si incontrano imbecilli conclamati li si destini 
d'ufficio ad altri compiti... che so... raccolta differenziata dei 
cestini.
Sapranno distinguere fra bottigliette e cartacce.
Secondo quella patetica forma di vita che risponde al nome di Michele, 
per insegnare italiano occorre chiamarsi Dante, disegno Giotto e musica 
perlomeno Schopenhauer.
Per scienze motorie non ci resta che rivolgerci al calcio mercato, chissà 
a quanto ci danno Kakà... per intanto a kakà ci mandiamo Michele.
..

 ha scritto nel messaggio
dovevi essere abilitato. Inglese a parte, che � una novit�. Non ci
sono mai stati maestri di italiano e maestri di matematica. Alle
magistrali si studiavano tutte le materie e tutti i maestri italiani
dovrebbero essere "tuttologi".
-------------
Si stava parlando di confronto Italia-Europa, non di confronto 
ItaliaOggi-ItaliaIeri. 

 ItaliaOggi-ItaliaIeri.
Appunto. Nell'Italia di oggi tutti i maestri sono "tuttologi", inglese
a parte, perchè la classe di concorso è unica. Se non lo sono è colpa
loro, lo diventino subito.
Il problema delle classi con il maestro unico che piacciono alla
Gelmini non è il maestro unico, è che non è previsto in organico il
personale per il resto del tempo.
Conosco molta gente che non apprezza il sistema del TP all'italiana,
ma lo scelgono lo stesso perchè è l'unico sistema per avere le 40 ore
con le 5 mattinate, i 5 pranzi a scuola ed i 5 rientri. Se si
potessero avere le 40 ore con il maestro unico molta gente sarebbe
entusiasta. Non tutti, ma è ovvio.
M.

 ha scritto nel messaggio
Appunto. Nell'Italia di oggi tutti i maestri sono "tuttologi", inglese
a parte, perch� la classe di concorso � unica. Se non lo sono � colpa
loro, lo diventino subito.
------------
Ma tutto ci� che c'azzecca con il confronto Italia-Europa? In Finlandia 
nessuno impone alla maestra elementare l'insegnamento di Musica, Arte e 
Ginnastica. In Italia, con la "riforma" della Gelmini l'imposizione in molti 
casi ci sar�. 

 casi ci sarà.
C'è sempre stata. Nelle classi a TP una delle due maestre insegna
musica, ma non è una maestra di musica. Tutte le maestre hanno sempre
dovuto essere capaci ad insegnare musica perchè la classe di
abilitazione è unica. Alle magistrali si studiava ed anche nei corsi
di laurea per i maestri si studia. Se non sei capace è colpa di chi ti
ha abilitato. Lo dovevi essere. Datti da fare. Oppure cambia lavoro.
M.