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Titolo: guerra alla finanziaria (continua)

Da Il Mattino del 13 ottobre 2001
Il ministro chiede più soldi per evitare gli scioperi
ELENA ROMANAZZI
Al tavolo del Governo Letizia Moratti, ministro per la Pubblica Istruzione,
si è presentata con una corposa relazione sullo stato attuale della scuola,
sulla Finanziaria in discussione, sulle «riforma dell'ordinamento e dell'
organizzazione scolastica», sull'attuale confronto con i sindacati e sulla
necessità di garantire «serenità al personale della scuola, alle famiglie e
agli studenti». Un tentativo, quello del ministro, per cercare di evitare
uno sciopero generale dei docenti che è alle porte e che è stato già
dichiarato dallo Snals e minacciato con forza da confederali e Gilda. La
relazione aveva proprio il compito di stanare la posizione rigida sull'
assegnazione di nuove risorse del ministro dell'Economia Giulio Tremonti. Un
tentativo per evitare la paralisi del mondo scolastico. Letizia Moratti
infatti mercoledì sera in un incontro con il presidente Berlusconi al quale
avrebbe partecipato anche uno dei sottosegretari alla Pubblica Istruzione,
Valentina Aprea, ha battuto cassa ed ha cercato di avere il via libera ad
alcuni emendamenti da proporre alla Finanziaria. Da quell'incontro è nata l'
esigenza di predisporre per ieri una relazione. Il momento è delicato.
Letizia Moratti infatti, pur difendendo in Senato quanto scritto nella
Finanziaria sul comparto scuola, non ha mancato di rilevare che qualcosa,
forse, rispetto a quello che è stato messo nero su bianco deve essere
modificato. Di risorse aggiuntive nessuno all'interno del governo sembra
aver voglia di sentir parlare. Ma di fatto, conti alla mano, come
sottolineano i sindacati, l'istruzione nel prossimo trienno dovrà subire un
taglio di risorse di 1.200 miliardi. Un risparmio che viene dalla modifica
delle commissioni per l'esame di maturità (i membri interni non percepiranno
un soldo), dall'obbligatorietà per i docenti di effettuare lo straordinario
fino a 24 ore di insegnamento settimanali, riducendo così le cattedre.
Gli Unicobas hanno deciso di scendere in piazza il prossimo 19 ottobre, i
Cobas hanno proclamato lo sciopero il prossimo 31 ottobre. Una vera e
propria dichiarazione di guerra che sembra non lasciare spazio a mediazioni
è stata fatta ieri dallo Snals. Lo sciopero per loro è scontato, si aspetta
solo di decidere la data. La direzione generale della Gilda ha confermato lo
stato di agitazione ed ha allertato tutte le strutture provinciali per
attivare un programma di mobilitazione generale nelle scuole. Daniela
Culturani, segretario della Cisl scuola, scioccata da quanto il ministro ha
detto in Senato, si augura che l'irrigidimento improvviso della Moratti si
modifichi in questi due giorni: «All'incontro sembrava - ha spiegato Daniela
Culturani - che ci fossero aperture rispetto alle nostre richieste, vedremo
cosa accadrà, ma in assenza di risposte, ci sarà lo sciopero». Sulla stessa
linea Di Menna, segretario della Uil scuola: «Tra quello che è scritto in
Finanziaria - spiega Di Menna - e quello detto dalla Moratti in Senato c'è
un evidente contrasto, ci aspettiamo degli emendamenti». Durissima la Cgil:
«O si cambia o si va allo sciopero generale».
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Da Il Mattino  ed. Napoli del 13 ottobre 2001
SIMBOLICO SIT-IN
«La scuola è morta», prof a lutto
Docenti vestiti di nero in via Settembrini: «La Finanziaria sta uccidendo la
didattica»
BEATRICE RUOCCO
Insegnanti demotivati e sottopagati, aumento del carico di lavoro, riduzione
della professionalità dei docenti. Un lungo elenco quello reso pubblico dai
docenti della Gilda e del Cossma (Comitato scuola materna) che hanno dato
vita ieri mattina a un sit-in di protesta in via Settembrini, davanti la
sede del Provveditorato agli sudi. Una forma di mobilitazione simbolica. I
prof erano vestiti a lutto, per la morte della scuola pubblica, per gli
effetti della finanziaria. Una manifestazione pacata nella quale i docenti
hanno potuto chiarire i punti della loro piattaforma di lotta: «Chiediamo la
radicale riscrittura degli articoli della finanziaria che riguardano la
scuola - spiega Libero Tassella, coordinatore della Gilda - stipendi
adeguati al valore sociale dell'insegnamento come negli altri paesi europei,
l'area contrattuale separata per la funzione docente e consistenti
investimenti nell' istruzione per garantire il diritto allo sudio nelle
scuole pubbliche». Con striscioni, cartelloni e volantini i docenti hanno
manifestato contro una finanziaria che a loro parere non valorizza la
professionalità degli insegnanti, dilata a dismisura l'orario di lavoro in
classe, frantuma le cattedre, rende impossibili le nomine dei supplenti. «È
una finanziaria che, oltre a disconoscere la qualità della nostra
professione - aggiuge Tassella - destabilizzerà irrimediabilmente
l'organizzazione della didattica».
I sindacati Cgil, Cisl e Uil annunciano un autunno di battaglie contro i
tagli delle cattedre e delle risorse per la scuola. I Cobas hanno
organizzato un calendario di mobilitazione ma, per il momento, sostengono
gli aspiranti supplenti che protestano contro la mancata pubblicazione delle
graduatorie di circolo e d'istituto. I precari sono scesi sul piede di
guerra. Dopo anni di supplenze questa volta si vedono sfuggire di mano anche
il posto temporaneo di qualche mese e si chiedono: «Perchè solo a Napoli non
sono ancora pronte le graduatorie? Perchè i direttori didattici non stanno
nominando i supplenti violando il diritto allo studio?». «La scuola è
iniziata da oltre un mese e in molte classi mancano i docenti - spiega
Francesco Acunzo -. Siamo pronti a lottare e a inoltrare denunce mirate, a
colpire coloro che vanno a violare il diritto allo studio e al lavoro. Anche
contro i sani principi di educatori siamo pronti ad occupare le scuole al
fine di salvaguardare il nostro lavoro e la tutela del diritto allo studio
degli studenti». Contro la finanziaria scende in campo anche Franco Buccino,
segretario provinciale della Cgil scuola che spiega: «Gli interventi pesanti
e unilaterali su materie contrattuali, come l' orario, e sulla
determinazione degli organici, che saranno relativi al solo numero degli
alunni, porteranno a Napoli una riduzione del personale docente (circa 2mila
posti) così come già c' è stata una riduzione del personale Ata, tutto ciò
mentre la situazione del precariato è divenuta esplosiva». Secondo Buccino i
primi effetti negativi della finanziaria si avranno con la soppressione
delle esperienze più significative di innovazione didattica e di
integrazione. «In questa logica di dismissione della scuola pubblica -
conclude Buccino - gli unici ad avvantaggiarsi della nuova situazione
saranno i noti diplomifici napoletani».

 fino a 24 ore di insegnamento settimanali, riducendo così le cattedre.
Lo straordinario e' pagato il 20% in piu' delle ore normali ... Me lo spiega
la giornalista come si fa a risparmiare sostituendo ore normali con ore di
straordinario?
Michele

Michele
Un nuovo assunto ha dei costi aggiuntivi (es. detrazioni, contributi,
gestione posizione e molto altro) molto superiori alla maggiorazione
del 20% per lo straordinario.
Ciao

 ha scritto nel messaggio
news:3bc9f6bc...@news.libero.it...


 essere assegnate a nessuno.
L'analisi e' corretta, ma io non vedo in questo un motivo sufficiente.
Secondo me nella proposta della Moratti e' determinante la volonta' di fare
in modo che in busta paga ci siano stipendi piu' alti, e che questi
corrispondano ad evidenti indiscutibili maggiori prestazioni di lavoro.
E' una mossa politica, ben piu' di una semplice manovra di risparmio IMHO.
Il Ministro sta giocando la partita con grande abilita'.
Michele


si. ma assumere un supplente annuale su uno spezzone (es. 6h) costa di
piu' che utilizzare due docenti su 3h, con il 1/18. e qui nascono
alcune difficolta'. perche' nelle scuole e' diffusa l'idea che questo
sia un aumento dello stipendio mensile non trascurabile (non lo e',
circa 100.000 lire per ora settimanale) e tutto sommato accettabile.
(e quindi dei precari se ne fottono). alcuni. altri che non ne hanno
bisogno  la vivono come un imposizione. ( e magari mascherano con il
discorso dei precari, che perdono il posto). una divisione c'e',
inutile negarlo, specie nei tecnici, dove meno minoritaria e' la
presenza maschile nel corpo docente. questa materiale contraddizione
e' difficile da risolvere. 
se poi tutti vanno a 24 e' il disastro psicofisico della categoria.
significa 5 ore di insegnamento per cinque giorni meno uno di quattro
ore. non si regge, nella superiore, ne' nel biennio, ne' nel triennio.
o si fanno quattro chiacchere in classe o si e' maciullati dal ritmo e
comunque chiaccherare in classe e' diverso dal bar. il livello di
attenzione necessario e' altissimo. io non ho problemi a lavorare a
scuola, ma su varie cose. 24 di insegnamento su materie tecniche e' un
suicidio.
-- 
Bye by Ripley S.o.B..
2179 (July 27 - Mission Time Index 5:33:00)
 "non male per un umano" Bishop on Sulaco near LV-426
ripleyatgmx.it

 wrote in message 3bc9f6bc...@news.libero.it...

Ritengo proprio il contrario se assumessero i riservisti (invalidi civili e orfani)!!!
ciao
-- 
Aky