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Titolo: Controlli dei DS.

Fino a che livelli un DS puo esercitare controllo e indirizzo verso un
docente?
Mi spiego meglio, puo pretendere di avere dei colloqui con i docenti per
verificare gli andamenti didattici e/o disciplinari delle classi ed
eventualmente poi intervenire sul lavoro del docente?
A me questa sembra una grossa interferenza che rende praticamente nulla la
tanto blaterata autonomia culturale del docente su cui si basa la funzione
docente. Funzione che, sempre a detta dell'art. 24 del CCNL si basa sul
lavoro individuale e collegiale del docente.
Insomma, questo one o one per me e' un illecito bello e buono e intendo
combatterlo.
Ciao ciao
--
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http://it.groups.yahoo.com/group/arkadia2003/

eventualmente poi intervenire sul lavoro del docente?
Ti dirò che non sarebbe male se lo facesse. Non sarebbe male se il DS
avesse le competenze che avevano i vecchi Presidi, che erano in
sostanza delle specie di superinsegnanti, con responsabilità quasi
esclusivamente nel campo della didattica e della disciplina. (E te lo
dice uno che queste cose le ha patite fortemente, all'inizio della sua
carriera).
Ma che quest'ingerenza venga da un Dirigente mènegger, con competenze
vaste quanto (spesso) indeteminate, preoccupato per lo più della
gestione del rapporto "politico" fra genitori, allievi e insegnanti, e
della promozione dell'Istituto sul mercato delle scuole (e spesso del
tutto incapace di fare entrambe le cose) - questo proprio non lo
sopporto.
-- 
Maurizio Pistone - Torino
                strenua nos exercet inertia  Hor.
 
scri...@mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it

 MP> Ti dirņ che non sarebbe male se lo facesse.
...il problema č che ...LO FA LO FA !!!...
... ma sempre con i docenti che svolgono a dovere i *propri*  DOVERI, mai
con i loro tirapiedi.
Ecco perchč la scuola italiana sta andando a rotoli !

 wrote in message
news:bsh9km$bhura$
1...@ID-124409.news.uni-berlin.de
Cosa fa in concreto?

-- 
Posted via Mailgate.ORG Server - 
http://www.Mailgate.ORG

 A me questa sembra una grossa interferenza 
[CUT]
Mah, da un punto di vista prettamente normativo ti dico subito che non 
ho controllato. Faccio quindi solo alcune riflessioni rispetto al mio 
caso specifico di docente elementare che lavora in una scuola specifica 
(giusto per evitare fraintendimenti).
Il nostro DS fa cosi':
- controlla a campione ogni anno (all'interno del suo staff di 
direzione) una programmazione per ordine di scuola (qui sinceramente ho 
il dubbio che il controllo sia "mirato" ma non ho prove, quindi...) - 
siamo un IC con Scuola dell'Infanzia, Elementare e Media -;
- alla fine di ogni quadrimestre fa in modo di controllare le schede di 
ogni alunni di ogni classe prima della consegna ai genitori (ne 
frattempo le firma una per una e si appunta i problemi dei bambini che 
in quella sede noi segnaliamo ed eventualmente fa passaggi di info, si 
attiva...); il mio plesso che ha 11 classi in genere utilizza 3 giorni 
per consentirgli il giro di tutte le classi (considerate che poi fa lo 
stesso alle medie e nell'altro plesso di scuola elementare); in genere 
gli leggiamo il giudizio generale che va dietro la scheda prima di 
scriverlo definitivamente sul documento. A me personalmente non ha mai 
detto di cambiare o modificare nulla, per cui mi fa solo piacere questo 
suo sentire e attivarsi (perche' poi lo fa) se ho qualche bimbo con 
problemi; so pero' che a qualcuno ha fatto cambiare qualcosa (non nella 
sostanza ma nella forma troppo cruda del giudizio o per il fatto di 
avere espresso li' giudizio sulle aree disciplinari - e' dell'opinione 
che i giudizi per le discipline sono gia' dentro, materia per materia, e 
quindi non ha senso darne un altro anche dietro -)
- ci convoca prima di un eventuale colloquio con quei genitori che gli 
hanno chiesto appuntamento per sapere se c'e' qualcosa che non va 
rispetto a quell'alunno (anche a livello didattico)
- a volte assiste a lezione di docenti (non solo quelle in prova ma 
anche suppl annuali ed eventualmente pure di ruolo); a me non e' 
capitato; da quello che ho potuto capire, salvo quelle in anno di prova 
che poi dovra' valutare, dalle altre va se si sono riscontrati problemi;
Per il resto... nada. Ma non so se e' quello cui ti riferisci. Anche 
perche' nel mio caso non lo vedo come un'interferenza...
Ciao
Maita

 eventualmente poi intervenire sul lavoro del docente?
Il Dirigente ha il compito di dirigere, anche la didattica del singolo
docente.
Il guaio è trovare un Dirigente equilibrato, cioè che da un lato tuteli la
libertà di insegnamento del docente, e dall'altro tuteli la didattica della
scuola, deliberata in Collegio dei docenti.
Dove stai tu, l'unica soluzione è cambiare scuola, in modo che alla fine
resti il solo Dirigente a dirigere ... se stesso!
--
Pietro De Paolis
www.scuolaelettrica.it

Io credo e ritengo che un dirigente debba controllare i dipendenti con
massima cura.
E poi se incontra un lavativo ignorantone presuntuoso debba anche avere
il diritto di buttarlo fuori dalla scuola  a pedate nel sedere!
Naturalmente a patto   che il dirigente sia un vero dirigente e non un
raccattapalle travestito da arbitro.


 docente.
Tratta da dove questa affermazione?
Perche' fino ad ora tutto quello che ho letto parla di liberta' di
insegnamento e autonomia professionale oltre che culturale dei docenti.


 perche' nel mio caso non lo vedo come un'interferenza...
Da quello che ho letto, controlla che tu faccia il tuo lavoro.
Che e' cosa ben diversa dal dirti come lo devi fare o sindacare sullo
stesso.
Controllare che tu abbia steso la programmazione e' una cosa, dirti cosa ci
devi mettere e' un'altra.
Ti copio e incollo qualche riferimento normativo.
Art. 7 comma 2 del DLvo 30 marzo 2001, n. 165
"Le amministrazioni pubbliche garantiscono la libertà di insegnamento e
l'autonomia professionale nello svolgimento dell'attività didattica,
scientifica e di ricerca."
Art. 1 DLv0 16 aprile 1994, n. 297
"1. Nel rispetto delle norme costituzionali e degli ordinamenti della scuola
stabiliti dal presente testo unico, ai docenti è garantita la libertà di
insegnamento intesa come autonomia didattica e come libera espressione
culturale del docente.
2. L'esercizio di tale libertà è diretto a promuovere, attraverso un
confronto aperto di posizioni culturali, la piena formazione della
personalità degli alunni.
3. E' garantita l'autonomia professionale nello svolgimento dell'attività
didattica, scientifica e di ricerca."
Art. 24, comma 2 CCNL 2002-2005
"2. La funzione docente si fonda sull'autonomia culturale e professionale
dei docenti; essa si esplica nelle attività individuali e collegiali e nella
partecipazione alle attività di aggiornamento e formazione in servizio."
Per cui, a parte controllare che io svolga la mia funzione docente, non vedo
a che titolo possa mettere becco.
A parte che negli organi collegiali e per quel che riguarda le attivita'
collegiali.
E poi, tra l'altro, nel caso lui intendesse mettere becco dovrebbe
convocarmi e chiedere e non pretendere che io faccia periodicamente
rapporto.
Se poi qualcuno sa qualcosa di piu' o di diverso mi faccia sapere.


 ha scritto nel messaggio
news:wXRGb.7722$VW.3...@news3.tin.it...

Oh , ma guarda , intendi combattere il tuo DS ? Io ho i miei dubbi . E' da
un po' che stai rompendo le palle su questo forum sul fatto che farai
sfracelli col tuo DS . In concreto , a parte un sacco di bla bla bla , hai
soltanto minacciato a destra e a manca, ma non hai mai fatto niente . Io ti
avevo scritto varie volte di scrivere una lettera al Provveditore , e ti
avevo detto che , con questo sistema , io e altri fichiprof anni fa facemmo
cacciare un preside, ma tu non ti sei mai degnato di rispondermi .
Sbagliero' , ma a me sembri un gran vigliaccone . Meno chiacchiere e piu'
fatti !!!

 rapporto.
A questo punto... sono curiosa: ma che cosa ti chiede il tuo Ds?
Ciao
Maita

 ha scritto nel messaggio
news:f5c32542ff141f8106a...@mygate.mailgate.org...

Se la normativa sui provvedimenti disciplinari non è nel frattempo cambiata
, per ora l'unico potere che hanno i presidi è quello di fare la spia agli
ispettori , se pensano che un insegnante non si comporta bene . Hanno anche
il "potere" di fare l'avvertimento scritto , che pero' ha il valore della
carta igienica . Data la levatura intellettuale e culturale del preside
medio , mi pare giusto dargli pochi poteri . Ben diversa è la faccenda se
uno si inimica un provveditore : lì sì che sono cazzi amari . Un
provveditore, come potere datogli dalla legge , puo' sospendere un
insegnante dal lavoro e dallo stipendio fino a 6 mesi ; per punizioni
superiori (al limite il licenziamento) anche il provveditore puo' solo
limitarsi a fare la spia a livello superiore . Io sono finito a fare
l'insegnante per caso e per sfiga , ma , quando molti anni fa pensavo a che
lavoro andare a fare , avevo chiara in mente una sola cosa : volevo
diventare dipendente statale e non privato !!! Pensavo : e io devo sgobbare
per riempire le tasche a qualche padrone di merda ??? Fanculo ,  col cazzo
!!! Io divento dipendente pubblico e non faccio un cazzo !!! E , che lo
dicano o meno, questo è esattamente il ragionamento fatto da chiunque sia
diventato dipendente statale .

 esclusivamente nel campo della didattica e della disciplina.
Sì, però mi ricorda alcune scene del film "Il maestro di Vigevano" con
Alberto Sordi e non posso che provare disagio e fastidio all'idea. In
particolare se in futuro passasse la nomina politica dei DS, sarebbe la
fine della libertà di insegnamento, ma che dico, la fine della libertà. Se
in questi giorni di festa vai a vedere il film "Mona Lisa Smile" là vedi
che la preside del college imponeva di intervenire nella stesura della
programmazione, sia per i contenuti che per i metodi, altrimenti non ti
rinnovava il contratto l'anno successivo. Che facciamo, vogliamo seguire
quella strada?
Piuttosto, se non banalizzassimo, così come facciamo, i consigli di
classe, quello sarebbe il luogo dove veramente si potrebbero elaborare
belle cose ed anche verificare, senza ledere la libertà di insegnamento,
se c'è un collega meno motivato, la quantità e qualità del cui lavoro
impedisce di raggiungere pienamente gli obiettivi che il team si è
prefissato. Invece in questi casi alziamo sempre le mani invocando la
regola deontologica del "cane non mangia cane", auspicando però che
qualcuno dall'alto, ad esempio il DS, intervenga per redarguire,
indirizzare, dipanare le matasse. Ogni tanto ritorna la sindrome di Peter
Pan, o la nostalgia dell'uomo forte.

> A questo punto... sono curiosa: ma che cosa ti chiede il tuo Ds?
Scusa, ma ho una leggera difficolta' ad usare le parole "mio DS".
Solo il pensiero che ci sia qualcosa a legarmi a quell'essere mi provoca
tremendi conati di vomito.
Al confronto del bestio anche un sindacalista della CGIL sembra un essere
umano.
Ho lavorato con molti presidi, capaci e incapaci, sono sorti anche problemi,
ma li si e' affrontati nel comune intento di portarli a soluzione seppur da
diversi punti di vista.
Con costui i problemi sorgono perche' li crea lui e invece di adoperarsi per
la soluzione si adopera per la creazione di nuovi problemi, perche' per lui
la ragione di vita e' di sopraffare il prossimo a qualunque costo.
Quindi il discorso e' semplice, a quel gran caprone da fastidio che io possa
insegnare in quella scuola senza il suo benestare.
Per lui il fatto che io possa entrare in una classe e andare a svolgere il
mio lavoro in piena autonomia e' al di fuori della sua comprensione di
scuola.
Fatta salva, ovviamente, la gestione ordinaria delle cose, la collaborazione
con la comunita' scolastica e quelli che sono gli interventi collegiali.
Lui e' tremendamente depresso perche' non esercito la libera professione e
non me la puo revocare, perche' non faccio ripetizioni e quindi non puo
chiedermi di sospenderle e che vado a scuola a piedi e quindi non puo dirmi
di lasciare la macchina fuori.
Il fatto che non chieda mai permessi brevi, e quindi non me li possa
rifiutare, poi lo fa andare letteralmente in bestia.
Per non parlare poi dei periodi di malattia, che sono cosi' sporadici e
asistemici da essere delle vere anomalie statistiche. Pensa che una volta mi
sono ammalato di sabato, cosa che a un docente che si rispetti non capita
mai.
Tutte queste cose gli minano la salute fisica, quella mentale no perche' e'
andata via da tempo.
Ora, si e' messo in testa che io non posso svolgere la mia funzione di
docente se periodicamente non mi confronto con lui.
Su che cosa non me ne capacito, almeno per quanto concerne la scuola, per
altro non mi interessa confrontarmi con lui.
Per cui, io ritengo che i confronti si facciano negli ambiti dovuti, ossia
nelle riunioni dei vari organi collegiali, salvo casi eccezionali.
Ma anche nei casi eccezionali piu' che confronti devon esserci se del caso
semplici comunicazioni.
Non so, ma ho come l'impressione di aver capito che qualsiasi intervento
didattico-pedagogico-blablablabla o e' individuale, e quindi son cazzi miei,
o e' collegiale e' quindi e' competenza degli organi collegiali.
Quindi, vorrei capire, questo confronto uno a uno che lui vorrebbe su quali
elementi normativi me lo potrebbe imporre.


Arkannen ha scritto:

Boh! Sai che a leggerti hai dell'...incredibile. Sinceramente mi fa 
strano uno (intendo il DS) che passi la sua vita (professionale) a dare 
addosso ad un'altra persona che con lui lavora (anche se con ruolo 
diverso). Mi fa strano perche' trovo sia un'enorme spreco di energia. 
Non so... io fossi in lui avrei problemi piu' grossi cui pensare.
Intendiamoci, non ti sto dando del bugiardo o visionario. Dico solo che 
sei in una situazione alquanto strana, ecco.
Ma scusa, 'sto Ds un bel giorno e' venuto da te e ti ha detto "da oggi 
io e lei ci confronteremo quotidianamente sulla sua attivita' didattica" 
o roba simile? E come te l'ha motivata, scusa, questa richiesta? No, 
perche', come mi hai gentilmente presentato cotanto di estremi normativi 
in merito (uniti a quelli di PdP), non credo tu abbia detto "Si' 
signore" alla sua richiesta ma che al contrario gli abbia motivato 
quanto meno le tue "perplessita'" in merito a suon di normativa... o 
sbaglio?
Ciao
Maita

 o roba simile? E come te l'ha motivata, scusa, questa richiesta?
Non l'ha motivata, l'ha fatta e basta durante un collegio docenti a cui io
gli ho risposto picche.
Ma siccome questo signore fa tutto quello che non gli viene fisicamente
impedito di fare, illeciti compresi.
Vorrei capire quale cavillosa argomentazione tirera' fuori nell'ennesima
contestazione seguita da richiamo scritto che mi fara'.


 sopporto.
E chi li ha inventati i dirigenti "mčnegger"?

 Non l'ha motivata,
[cut]
Ti diro', da un lato, fossi in te, cambierei scuola; dall'altra mi 
starebbe su dovermene andare io visto che e' lui che "toppa".
Non ti invidio molto...
Certo che devi avergli rotto le scatole parecchio, se desidera cosi' 
tanto e tanto spesso rapportarsi a te ;-)
Ma cosa gli hai fatto al poveretto, un incantesimo d'amore? :-D
Ciao
Maita

 contestazione seguita da richiamo scritto che mi fara'.
Mi sorge un dubbio: non è che stai nella scuola dove sono stato licenziato
io dal Dirigente nel 1999?
In ogni caso io ho sempre rifiutato il confronto sulla didattica con
Dirigente, in quanto le parole volano. Io ho preferito solo e soltanto
risposte scritte, in quanto ritengo che il Dirigente non abbia il potere di
parlare con i docenti, ma solo il potere di scrivere degli atti, quindi
occorre andare avanti con lettere riservate, a cui si dà risposta l'ultimo
giorno utile, in modo da allungare i tempi, cioè temporeggiare.
Ma la battaglia, secondo me, la perdi, in quanto tu cerchi di lottare contro
lo Stato e sei da solo, in quanto stai sicuro che tutti i tuoi colleghi
stanno dalla parte del Dirigente.. specie quelli che tu ritieni amici
fidati. Infatti la prima regola della scuola è questa:
"Non parlare mai né con i docenti, né con gli alunni, né con il personale
ATA". Ma sempre muti e zitti, specie nei luoghi e nelle sedi dove è concesso
di parlare.
 Nella scuola statale vince la ipocrisia; questo gruppo è la conferma
evidente della ipocrisia.
Infatti tutti parlano contro la Moratti, rimandano indietro le agende, ma
nessuno ho visto che sia coerente, cioè nessuno ha rimandato indietro lo
stipendio e la lauta tredicesima di questi giorni.
Se non vuoi cambiare scuola, non avrai scelta, fino a che la Moratti non
applicherà la legge dello spoil system ai Dirigenti.
Per cui le alternative, per te, se non cambi scuola, e visto che non sei
appoggiato politicamente e non sei un sindacalista, sono:
1 - Diventare Dirigente con il concorso ordinario, se hai gli anni di
servizio e sei laureato.
2 - Se insisti a rompergli le p.... stai sicuro che ti licenzia,  non lui,
ma i sindacalisti a cui stai rompendo ....
3 - Ti arrendi e diventi ipocrita come gli altri, e mantieni il posto e lo
stipendio.
4 - Temporeggi fin quando non arriva la riforma voluta dalla Moratti, sia
degli organi collegiali e sia dello stato giuridico dei docenti. Ma se sei
contro la Moratti, la vedo nera per te!


 contro la Moratti, la vedo nera per te!
Questo giusto per il principio "la legge e' uguale per tutti"! E poi vi 
lamentate se si dice che Berlusca & C. si fanno le leggi su misura...
Ma ti rendi conto di cio' che vai affermando?
Cia'
Maita

 starebbe su dovermene andare io visto che e' lui che "toppa".
La scuola per ora non la cambio.
Potrei tranquillamente farlo senza neanche dover cambiare isolato ma non
vedo perche' devo essere io ad andarmene.
Si parla sempre di liberta' di insegnamento, autonomia e atipicita' della
professione.
Ma se poi siamo noi i primi a rinunciare a far valere quei principi inutile
stare a parlarne allora.
Ad ogni modo, al di fuori del caso personale, resta ancora da capire da cosa
e come e' regolato il rapporto fra dirigente e docente.
E resta da capire se e' come la intendo io l'autonomia didattica e
professionale tanto blaterata del docente, oppure se sono semplici e vuote
chiacchiere.
Perche', se esiste davvero e se esistono i mezzi per farla valere io intendo
farlo.


 la Moratti, la vedo nera
"La vedo nera!" disse la baronessa camminando sullo specchio.
Lo supponevo che non fosse bionda naturale. Mica è la Peroni: è la Moratti.


La seconda delle due: la autonomia non esiste. Libertą vuol dire rispettare
i ruoli, cioč essere sottomessi a chi comanda. L'unica libertą, apparente, č
cambiare mestiere.
Ma una volta che uno decide di restare e di fare un lavoro dipendente, č
ovvio che deve dipendere e cioč dipende dal Dirigente, e la libertą resta
solo una presa in giro.


 elementi normativi me lo potrebbe imporre.
A me disse che avrebbe potuto licenziarmi per mancanza di competenze
comunicative: non andavo a parlare con lui. Mi feci una risata e lo
mandai mentalmente a fare in culo. Non mi sembra il caso di allarmarsi.


 appoggiato politicamente e non sei un sindacalista, sono:
Tutte le volte che mi sono imbarcato in una qualche avventura e' sempre
successo che alla fine mi sono trovato affianco un sacco di persone. Senza
neanche che io le invitassi o le spronassi e francamente, senza neanche che
ci contassi. Perche' accada questo non lo so, considerato anche che faccio
di tutto per allontanare le "anime belle".
Ma forse e' proprio per quello, perche' levate le maschere e le
idiosincrasie messe le persone di fronte a se stesse scoprono quello che
veramente conta.
In merito agli appoggi ti diro' che e' mia ferma convinzione che i diritti e
i principi,  conquistati e affermati  dai molti devono poi essere oltre che
validi anche in grado di farli valere dai singoli.
Altrimenti che razza di diritti e principi sarebbero se poi ogni volta ci
vuole un gruppo di armati che li affermi?
Io capisco perfettamente il tuo scetticismo determinato anche dall'amarezza
che provi nel vedere un sistema assoggettato e condizionato da logiche che
sono tutto tranne quelle che dovrebbero essere e che sopratutto sono
moralmente discutibili se non illecite del tutto.
Ma arrendersi a questo sistema altro non fa se non rafforzarlo sempre di
piu'. Per cui ci vuole pazienza e  perseveranza e sopratutto essere capaci
di essere anche soli se necessario.
Ora, tornando al tema principale, dall'art. 396 del T.U. da te citato in un
altro post e che ti riporto a seguire, fa al caso nostro, ossia
nell'eventuale titolarita' che ha il dirigente di rapportarsi con i docenti
solo il punto e, ossia:
"e) promuovere e coordinare, nel rispetto della libertà di insegnamento,
insieme con il collegio dei docenti, le attività didattiche, di
sperimentazione e di aggiornamento nell'ambito del circolo o dell'istituto;"
Pero', anche in questo punto io leggo che, seppure non si parli
dell'autonomia professionale e didattica dei docenti, occorre rispettare la
liberta' di insegnamento e che il lavoro di promozione e coordinamento va
fatto insieme al collegio docenti.
Restano salve come al solito le funzioni di controllo ed esecuzione sulle
funzioni giuridiche ed amministrative.
Per cui, in merito alla mia funzione docente, lui puo controllare che io la
svolga dal punto di vista sostanziale e che adempia a tutti gli obblighi
giuridici ed amministrativi che la mia funzione comporta.
Ma che possa metter becco in quel che faccio e come lo faccio, sopratutto
imponendomi un rapporto diretto con lui che trascenda dalle comunicazioni mi
pare non lecito.
Attendo di essere smentito, oppure ulteriori precisazioni.



Vai piano e procedi con la massima cautela!


fine della libertà di insegnamento, ma che dico, la fine della libertà.
sono d'accordo, infatti nel mio messaggio non parlavo assolutamente di
questo.
Parlavo al contrario di un corpo docente libero nelle sue scelte
culturali e didattiche; non credo che questa libertà verrebbe meno se
gli insegnanti facessero riferimento ad un responsabile, coordinatore,
decano, chiamalo come vuoi, che fosse emanazione del corpo docente
stesso.
-- 
Maurizio Pistone - Torino
                strenua nos exercet inertia  Hor.
 
scri...@mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it

E chi li ha inventati i dirigenti "mčnegger"?
io no, se č quello che intendi dire


andata via da tempo.
in spirito di solidarietą umana, chi puņ svegli questo poveretto dal
suo brutto incubo


 ha scritto nel messaggio
news:e4HHb.15538$VW.7...@news3.tin.it...


stipendio e la lauta tredicesima di questi giorni.
Perché, sul tuo pianeta lo stipendio e la tredicesima sono un generoso
regalo che il ministro fa perché č buono?
Lisa

Quello che conta sono i soldi, specie per le donne.
Ah, ecco, finalmente si è capito perché PdP continua a stare nella
scuola statale, nonostante ne parli malissimo e affermi addirittura di
esserne stato cacciato. Evidentemente ha una moglie che lo insegue col
mattarello spianato, inferocita perché come imprenditore (quale lui
sostiene di essere) non guadagna abbastanza, e gli conta uno per uno i
centesimini dello stipendio che porta a casa.
Per fortuna poche donne sono così, ma questo non possiamo certo
pretendere che sul suo pianeta lo sappiano. 
Lisa

Non hai risposto alla mia domanda, ma sai molto bene chi ebbe la gloriosa
idea di trasformare la scuola in supermarket ed introdurci dei dirigenti
manager.

Per fortuna poche donne sono cosě,
:)

 manager.
A me il dirigente manager sta bene se non si impiccia della didattica.
E se non usa la gestione delle risorse come cavallo di troia per impicciarsi
nelle scelte didattiche.
Leviamogli ogni competenza in tal senso, compresa la cosiddetta gestione
unitaria degli organi collegiali, e releghiamolo alla sua funzione.
Basterebbe ripristinare un po' di sana burocrazia e tante cose andrebbero
meglio.


 tanto persisti fino a quando i tuoi diritti riesci a farli valere.
Purtroppo siamo in Italia, dove i processi possono durare anche 20 anni.
Fossimo in Europa, le cose sarebbero diverse.


manager.
dato che sono parecchi anni che sto qui, dovresti sapere bene che lo
so bene.
P.S. Penso che tu ti stia rivolgendo a me, non compare il cuòte nel
tuo messaggio.


 ha scritto nel messaggio
news:e4HHb.15538$VW.7...@news3.tin.it...

Ehi Pietro , ma perchè perdi tempo con questo cretino ? A questo parolaio
cagasotto , capace solo di fare blablabla , ho gia' spiegato varie volte che
potrebbe scrivere al provveditore ; che io e altri fichiprof anni fa facemmo
proprio così per fottere un preside che pensava di poter fare il gradasso
coi fichiprof , e che questo preside fu cacciato dalla scuola . Questa merda
di Arkannen non ha mai avuto le palle neppure di rispondermi . E' solo un
vigliacco !!!

 ha scritto nel messaggio
news:e4HHb.15538$VW.7...@news3.tin.it...



 so bene.
Ne prendo atto. Buon anno.
Bianca

coi fichiprof , e che questo preside fu cacciato dalla scuola 
secondo me l'avete cacciato a parolacce...
anche i presidi hanno una loro sensibilita'

 coi fichiprof , e che questo preside fu cacciato dalla scuola .
Al Nord lo si può fare, in quanto buona parte dei Dirigenti sono gente del
Sud, e prima o poi voglio ritornare al Sud. Per cui la rimozione
(trasferimento) del Dirigente è una cosa che conviene a tutti e si può fare.
Qui se salta un Dirigente salterebbero tutti i politici del Nord che lo
hanno nominato al Sud, tipo D'Alema, Casini, ecc., cioè tutti quei
parlamentari bolognesi che hanno tolto al Sud la possibilità di eleggere i
propri rappresentanti in parlamento.
Cerca di non infierire su quei pochi docenti che con fatica e rischio
combattono per una scuola diversa.


 ha scritto nel messaggio
news:Lh0Ib.23117$_P.10...@news4.tin.it...

Sarà , per ora questo Arkannen l'ho solo sentito fare invettive ,
lamentazioni e minacce di sfracelli , fatti concreti neppure mezzo . E non
mi ha mai degnato di una risposta , neppure quando i miei suggerimenti
glieli davo gentilmente .