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Titolo: I diritti di tutti (Non ci posso credere!).

Sentite un po' quel che capita nella mia scuola ( istituto superiore
statale).
Occorre procedere ad una nomina di supplenza temporanea (6 ore
distribuite su due giorni) con durata fino a nomina di avente diritto.
L'interpellato accetta la supplenza (che ha inizio il giorno successivo)
ma avverte che, per impegni presi in precedenza, non potrà fare lezione
secondo l'orario ( già definitivo) per tutta la mattina e si impegna a
recuperare le ore rimanendo a disposizione in altro giorno a lui più
comodo per non perdere la decorrenza giuridica ed economica della
nomina. Si viene poi a sapere che l'impegno precedentemente preso
riguarda l'altra sua professione abituale.
Altra supplenza analoga alla precedente. Altro contatto telefonico.
L'interpellato dichiara di accettare la supplenza ma di non poter
prendere servizio in quanto, precedentemente alla chiamata, sta
trascorrendo qualche giorno di ferie al mare e, avendo già pagato
l'albergo, non intende interrompere la vacanza.
Altro caso ancora. Altra breve supplenza su cattedra di 18 ore.
L'interpellato viene contattato il sabato mattina, poco prima delle 8 (è
spesso necessario telefonare al mattino presto per essere sicuri di
trovare la gente in casa: in fin dei conti si tratta di lavoro!).
Risponde al telefono un genitore che, dopo aver apostrofato villanamente
l'impiegato,intima di non permettersi mai più di chiamare al telefono il
figlio  prima delle 10 e sbatte la cornetta in faccia all'impiegato
sempre più allibito.
Morale della favola. 
Intanto è innegabile che tutti questi casi creino disguidi all'utenza
perchè, mentre si attendono i comodi di tutti, le classi rimangono
scoperte oppure sorvegliate da un bidello.
I supplenti devono essere nominati per offrire tempestivamente un
servizio almeno decente all'utenza ( che poi sono i nostri figli). 
E questo è sacrosanto!
Ma poi... vi sembra possibile che chi è inserito in graduatoria non
sappia che, soprattutto all'inizio dell'anno scolastico, può essere
interpellato per una supplenza?
E se questa supplenza lo disturba tanto, perchè non si toglie di mezzo e
lascia lavorare chi ne ha veramente voglia o bisogno?
Mi pare che nel momento in cui al diritto degli alunni ad avere lezioni
regolari (qualitativamente e quantitativamente) vengono anteposti i
diritti di tutti gli altri (dall'impegno preso in precedenza, alla
vacanza al mare, al sonno del giusto), si danneggi un po' troppo e
sempre più la nostra (già povera) scuola.
Pare poi che il tutto avvenga con tanto di imprimatur del sindacato che,
istituzionalmente interessato soltanto ai diritti dei lavoratori, sembra
poco incline a valutare anche i diritti dell'utenza.
In fin dei conti, abbastanza spesso l'orario stesso delle lezioni non
viene formulato su precisi criteri didattici, ma piuttosto in base ad
interessi personali dei docenti (giorni liberi, prime ore, ultime ore,
pomeriggi liberi, mercati settimanali, appuntamenti con estetisti e
specialisti vari, problemi familiari di varia natura, pennichelle
pomeridiane inevitabili, estrema difficoltà a svegliarsi al mattino
presto, obbligo di pranzare alle 12,30, figli che non dormono di notte,
impegni per lavori e professioni extra, necessità di avere un weekend
lungo, ecc. ecc.), oppure ancora, molto spesso succede che chi è più
prepotente ottiene di più.
Ma quale altro lavoro pubblico o privato consente tutto questo? Ai
diritti dei ragazzi chi pensa?
E poi... è proprio vero che bisogna attendere i comodi dei supplenti se
questi hanno preso impegni precedentemente alla nomina? Non ci posso
credere!
Un docente che ogni tanto si vergogna di appartenere alla categoria.

 questi hanno preso impegni precedentemente alla nomina?
No; certo, evidentemente le supplenze non sono più cosa così ambìta; la 
cosa si può risolvere o pescando manodopera meno qualificata (per 
esempio studenti universitari), oppure rendendo il mestiere 
economicamente e socialmente più appetibile.

 Un docente che ogni tanto si vergogna di appartenere alla categoria.
ma credi davvero che negli altri settori
non ci siano casi del genere? 
Potrei deliziarti per almeno un pomeriggio
sull'arte del paraculamento nel settore
privato, statale e parastatale con ogni 
tipo di contratto. Ma il margine di questo
messaggio e' troppo angusto per contenere i
trentadue piccoli racconti...
E poi, scusa, ti vergogni per le risposte
dei supplenti??? Depennatio matutina...
Perdonami, ma il tuo mi sembra un post un
po' trolleggiante.

 lascia lavorare chi ne ha veramente voglia o bisogno?
guarda parole sante. Ogni anno coglioni simili che mi stanno davanti
prendono il mio posto perché magari hanno qualche posizione in piů. Ogni
anno naturalmente questi prendono servizio per 1 giorno o 1 settimana e poi
subentro io fino alla fine dell'anno. Ma per la miseriaccia cosa ci stanno a
fare in garduatoria questi qua? perché non si levano di mezzo? perché dopo
cargonate simili non vengono messi dei punti a sfavore? in fondo questi
rompono un contratto in piena regola? invece l'anno dopo possono
tranquillamente insegnare di nuovo e rompere le palle a chi veramente vuole
insegnare? per di piů la maggior parte di questi signori non ha proprio
interesse ad insegnare e perché si presentano mi domando? fanno perdere
tempo a me, agli studenti e alla scuola. Poi quando uno di questi lascia
l'incarico la scuola rinomina il supplente e a volte prima che arrivi il mio
turno devo veder prendere servizio e lasciarlo anche 2 supplenti.
Naturalmente cosě il vero inzio delle lezioni slitta anche di un mese o due.
Non occorre che dica che devo riprendere il programma da zero.

poco incline a valutare anche i diritti dell'utenza.
E infatti, secondo il mio modestissimo parere, di tutto cio e di altro
dobbiamo ringraziare i cari amici del sindacato, cgil in primis. Per
altro intendo dire, per esempio, la camorra che si fa con la 104, lo
stipendio infame che abbiamo, il mancato distacco del nostro contratto
da quello dei bidelli e del personale ata (che con tutto il rispetto,
ma comunque sono un'altra categoria e quindi non capisco perche'
dobbiamo avere lo stesso contratto, ma per la cgil tessera del docente
= tessera del bidello), livellamento assoluto (ovviamente verso il
basso) di tutta la classe docente, nel senso che: todos caballeros;
tizio che si fa il culo cosi', 20 ore in classe, collaborazioni con
dirigenti e segreteria, ore di lavoro in piu', formazione,
aggiornamento, 4-5 ore di lavoro costante a casa, voglia di far
funzionare la scuola, ecc. NON puo' permettersi nemmeno lontanamente
di pensare di meritare mezzo euro di piu' del collega lavativo che
gia' e' tanto se, a volte, entra in classe. Eccetera, eccetera,
eccetera (ci sarebbe da parlare per ore intere)

in quale altro lavoro pubblico o privato si verifica tutto questo?).
l'ora di ricevimento fa parte della funzione docente ed e' sancita da
contratto, accompagnare minorenni in gita senza indennita' e' una
libera scelta dei docenti (di solito sono gli scapoloni impenitenti
che vanno in gita...); se ci si vuol far rispettare esistonod elle
tariffe ben precise, e se non ti conviene in gita non ci vai, di certo
il dirigente non puo' costringerti, anzi, a dirla proprio tutta, la
gita dovrebbe essere una attivita' didattica stabilita dal collegio
docenti, non e' certo un obbligo. Se si continuano ad organizzare e'
perche' a qualcuno piace partecipare (vedi sopra)

"Maxim" <Ma...@no-spam.please> ha scritto nel messaggio
news:aicuk0le8f6t5hrvm...@4ax.com...

L'unica cosa giusta che Berlinguer aveva pensato in cinque anni era il
concorso che intendeva valorizzare i meriti e differenziare gli stipendi in
base ad essi. Il concorso in questione, ridenominato sprezzantemente
"concorsaccio", fu ostacolato da tutti in nome di un egualitarismo
sessantottino che altri non favorisce se non gli imbecilli e i lavativi, che
purtroppo sono tanti, tantissimi. Intanto, se non si sa quali criteri
scegliere per fare la differenziazione degli stipendi, si potrebbe agire in
base alla classe di concorso alla quale il docente appartiene, premiando
coloro che hanno compiti da correggere e spessore culturale elevato rispetto
ai colleghi di altre materie. Io non concepisco il fatto che i colleghi di
religione (che secondo me andrebbe totalmente esclusa dalla scuola) e quelli
di educazione fisica (anch'essa materia da bandire in una societa' dove
ognuno puo' fare sport quando vuole fuori di scuola) abbiano lo stesso
stipendio di chi insegna, ad esempio, matematica e fisica in un Liceo
Scientifico. E' una schifezza, altro che, provocata da quelle carogne dei
sindacalisti e dai nostalgici del '68. Bisognerebbe impiccarli tutti, i
sindacalisti e i sessantottini, e forse le cose andrebbero un po' meglio!

 contratto,
Non mi pare.
-- 
"Al cimitero trovate altre ossa", Locandina di "Torino cronaca"



Ha dimenticato gli ebrei
-- 
La luce e' la mano sinistra delle tenebre,
e le tenebre la mano destra della luce.
(Ursula K. Le Guin)

 che vanno in gita...);
Dove hai letto "gita"?


Il Mon, 20 Sep 2004 21:51:38 GMT, Maxim <Ma...@no-spam.please>
apparentemente scrisse:

<mode oscure minacce on>
Prometheus e' un altro di quelli che credono di essere anonimi, su
Internet.
<mode oscure minacce off>
--
Federico Spano`
Le email indirizzate a 
fsp...@tiscali.it
 
vengono automaticamente cancellate

fare in garduatoria questi qua? perché non si levano di mezzo? 
Perché fanno un altro lavoro e nemmeno si ricordano più di essere in
graduatoria, visto che poi infatti le supplenze non le accettano.
Io sono già di ruolo da tre anni, eppure ogni tanto vengo chiamata da
scuole che mi propongono supplenze, perché figuro ancora su qualche
graduatoria che non aggiorno da anni. Lo stesso può succedere a chi fa
altro, e non è più interessato a insegnare affatto. 
saluti
Lisa

 ha scritto nel messaggio
news:414ff555...@twister2.libero.it...

comprendo ma questi spesso accettano e stanno un giorno. Inoltre tu insegni
mentre quelli là spesso fanno altri lavori e pensano che insegnare sia una
facile maniera di fare più soldi senza fare un tubo. Poi quando entrano in
classe se ne accorgono...Ho amici che quest'anno si sono iscritti a frotte
in graduatoria e sono tutti ingengeri. Hanno già un lavoro e di insegnare
non gliene frega un fico secco.

Usi parole un po' energiche [...]
-- 
Maurizio Pistone - Torino
        strenua nos exercet inertia  Hor.
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it

Dove hai letto "gita"?
"accompagnare dei minorenni in giro" di massimo manca

Ha dimenticato gli ebrei
se e' per questo, anche gli zingari



Continuo a non leggere "gita", ma se me lo mostri meglio...


perche' a qualcuno piace partecipare (vedi sopra)
Se si continuano ad organizzare (scil. i viaggi di istruzione)
e' perche' la scuola ha l'obbligo di inserirli nella 
programmazione...

 programmazione...
Riferimenti legislativi a quest'obbligo?


 graduatoria che non aggiorno da anni.
Tu probabilmente non sarai interessata a quella graduatoria.
Succede però, per questioni di mobilità, che personale anche di ruolo si
dimetta per poi farsi riassumere in altra classe di concorso.
-- 
----
http://it.groups.yahoo.com/group/arkadia2003/

non c'entra nulla il 68. La religione nelle scuole medie risale al 1930 
e la paga era fin dall'inizio la stessa. L'educazione fisica è stata 
certamente un enorme beneficio sociale per ragazzi che non avrebbero 
avuto altre possibilità di fare un po' di sport con i suoi 20 minuti 
giornalieri (ora ridotti a 60 ore l'anno).
E' ovvio che non puoi pagare diversamente chi fa lo stesso lavoro, e 
l'idea berlingueriana di pagare di più solo a fronte di maggiori titoli 
non era certamente compatibile con lo statuto dei lavoratori (che si 
applica da quando il settore è stato privatizzato).
Per pagare di più devi pretendere un LAVORO maggiore.
Oggi con il portfolio tutte le discipline avranno "compiti da 
correggere" e comunque non ci sarà più la distinzione tra materie 
scritte e orali (peraltro le materie scritte E orali hanno abbastanza 
ore da poter imputare parte allo scritto e parte all'orale).
Volendo fare un ragionamento come il tuo, allora i docenti di religione 
avendo 18 classi (18 registri, 18 consigli di classe, 18 ricevimenti dei 
genitori, collaborando a 500 psp in media) dovrebbero essere pagati DI 
PIU' e non di meno.
Marco


Riferimenti legislativi a quest'obbligo?
Dlgs 297/94, art.10, comma 3 e), già in DPR 416/74,
art.6
cfr. anche C.M. 291/92

 dovrebbero essere pagati DI PIU' e non di meno.
Il bello è che se è un sacerdote la curia gli riduce l'assegno...


 cfr. anche C.M. 291/92
"rientranti tra le attività integrative della scuola."
Da quando le attività "integrative" sono obbligatorie?


Da quando le attività "integrative" sono obbligatorie?
Non so cosa intendi precisamente, nella tua domanda, 
per "attività integrative"... Comunque, di certo, i viaggi di
istruzione non costituiscono un "pacchetto" di ore c.d. di
attività aggiuntive...
Il viaggio di istruzione può perseguire, integrandole, le finalità
della Scuola
MA
a condizione, imho, che si operi una bella "bonifica" di tutti
quegli aspetti deleteri che oggi lo connotano (dal volontarismo 
dei docenti accompagnatori al carattere esclusivamente ludico
attribuitogli dagli studenti e da certi genitori, alle incongrue
pretese che ne sortiscano le stesse comodità di cui si gode 
in ambito domestico, e tanto altro ancora...)

 Il bello è che se è un sacerdote la curia gli riduce l'assegno...
è un assegno fisso di sostentamento in cui ogni altro reddito è
franchigia: in pratica se hai uno stipendio (mezza cattedra basta) o
una parrocchia non prendi nulla. E poi dici bene, SE è un sacerdote (o
anche un diacono).
Marco

 dei PSP.
Portfoliabili? oh.
Per il resto, si legga il divertente:
http://www.gildacentrostudi.it/acronimi.htm
E davvero c'è anche questa novità che tutte le materie devono presentare 
prove scritte? Mi meraviglio di me stessa, se l'ho letto non lo ricordo, 
ultimamente tendo a eliminare le ******* dalla mia mente.
e.

elan wrote:

non c'è, ma se il portfolio deve contenere "prove significative" di 
tutte le discipline e delle 6 educazioni... come vuoi che si faccia?
Né si specifica che alcune discipline sono "scritte", "orali" o altro 
ancora.
Marco

Mrnatural wrote:
 > non c'č, ma se il portfolio deve contenere "prove significative" di 
tutte le discipline e delle 6 educazioni... come vuoi che si faccia?
Non c'č? Vedo che ti fai ancora largo interprete di ciň che non c'č. 
Decisamente privo di buon senso, sei la Moratti, lo so :P.
"Portfolieremo" audio, video, foto, disegni e calzini adeguatamente 
impregnati di sudore come "prove" dell'educazione motoria.
Il "come vuoi che si faccia", la valutazione, č compito delle scuole e 
degli insegnanti.
Se siamo riusciti, noi insegnanti elementari, a seppellire 2000 
"crocette" bimestrali, sopravviveremo al portfolio e seppelliremo pure 
questo.
La promessa elettorale del centro-sinistra pare essere l'abolizione 
della riforma, la storia si ripete. C'č da sperare che non vogliano fare 
riforme epocali, che aggiustino quello che c'č da aggiustare e 
soprattutto che NON comincino dalla scuola elementare. Lasciateci in pace.
e.