Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Re: abbigliamento scolastico

 Antonella

 come nel RU. Magari anche i prof!
Solo se però quando si entra in classe il capoaula si alza e da l'"attenti"
e le interrogazioni si fanno in posizione di "riposo formale".
;-)
Earendil
P.S. A quando appello, contrappello e "cubo"? ;-)

Propongo il fiocco rosso per gli insegnanti che si prendono molto molto sul
serio, indovinate a chi sto pensando.
Hahasiah

 come nel RU. Magari anche i prof!
sono d'accordo: catsuit di latex nero
per le colleghe!

 come nel RU. Magari anche i prof!
Cambia spacciatore :-)

 come nel RU. Magari anche i prof!
Sarebbe... carino?!?!

come nel RU. Magari anche i prof!
Certo, sarebbe molto carino. Mettiti in divisa che ti faccio una foto.
--
Federico Spano`
Le email indirizzate a 
fsp...@tiscali.it
 
vengono automaticamente cancellate

tocca sorbirmi di questi tempi.
Non ti piacciono i tuoi vestiti?


P.S. A quando appello, contrappello e "cubo"? ;-)
Uh? Cubo? Per ballare in classe? :-)
--
Antonella
http://it.groups.yahoo.com/group/iliade_semplice

come nel RU. Magari anche i prof!
La cosa avrebbe senso solo se l'intenzione fosse di annullare le
differenze di censo: tutti sarebbero vestiti allo stesso modo e
nessuno verrebbe discriminato perché non veste firmato/alla moda.
In effetti il grembiulino alle elementari non serve soltanto per non
sporcarsi.
Ma nella società attuale, a meno che non si tratti di occasioni
particolari (e.g. olimpiadi di fisica, gare sportive) una cosa del
genere sarebbe inattuabile. Si scatenerebbe un putiferio, tra studenti
e genitori: chiunque volesse imporre tale regola verrebbe visto come
reazionario/fascista - e nemmeno tanto a torto: in quale periodo
storico si sfilava in divisa il sabato pomeriggio?
Marco
-- 
Don't look back until you've tried
A line so openly alive
«Outside of you, it's just tomorrow starting»
(Mark Hollis)
http://vielseitig.altervista.org

 ha scritto nel messaggio
news:2t8gttF...@uni-berlin.de...



anche quelle sessantenni??


Sono contrario ad ogni forma di divisa, ma sarebbe senz'altro meglio di
quella passerella di puttanelle dodicenni che si vedeno ora, che hanno il
solo merito di essere meno ignoranti dei genitori.

qualifica come fascista qualunque opinione differisca dalla sua - corrente.
Puň darsi, ma se č cosě anche tu stai cadendo nello stesso tranello.
Il punto perň č un altro: l'idea di tornare a pratiche vecchie di
decenni, ormai non piů attuabili, e fare ricorso alla demagogia per
raggiungere tale scopo, č un'idea fascista.
Marco
-- 
http://vielseitig.altervista.org
"OHHHH MA XKE GUARDA K SE NN 6 GGIOVANE CM NOI NN E MIKA COLPA NS!!!!!
VAI ALL OSPIZZIO IO PSSO SKRIVERE CM CAVOLO M PARE
SAI!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"
(Debby89!!!!!!, it.arti.musica, 25 luglio 2004)

 solo merito di essere meno ignoranti dei genitori.
"puttanelle dodicenni"?
Puttanella è un termine dispregiativo, offensivo anche per le prostitute,
detta così pare il commento di un bigotto.
A me 'sti giovani, con pantaloni larghi, piercing, tatuaggi e ciuffi
colorati, piacciono molto, mi divertono, meno se al posto delle mutande
variopinte è il filo del perizoma a spuntare.
Alla loro età indossavo le camicie di mio padre, pantaloni aderenti, e tante
collane di perline. Se mi avessero imposto una divisa, non sarei più andata
a scuola!


Sģ che si puņ nascondere con una divisa, perché no?
E poi, dimmi che preferisci il primo spettacolo, non che ti tocca
preferirlo...
Tra l'altro lo spettacolo attuale *individui alla moda e con cattivo gusto*
č tristemente interpretabile come *individui alla moda e con cattivo gusto
nonché pupazzetti tutti uguali*.
Mettiamola cosģ, la scuola č un luogo di lavoro, un "laboratorio", un'
"officina". Ci troviamo nel nostro laboratorio per fare un lavoro insieme.
Riconosciamoci, insegnanti e studenti.
L'atteggiamento atuale č quello di considerare la scuola come un non-luogo,
in cui per qualche misterioso motivo sono concentrate tante persone che
senza eccezione peferirebbero essere altrove.
Hahasiah


allora è cambiata l'idea stessa di ordine e disciplina. 
bene, allora troviamo un altro ordine, un'altra disciplina, che
corrispondano a questa nuova idea - per adesso mi sembra che ci
sia, nel migliore dei casi, solo improvvisazione.
Quanto alle divise scolastiche, oggi le mettono solo le pornostar
giapponesi.
-- 
Maurizio Pistone - Torino
        strenua nos exercet inertia  Hor.
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it

> P.S. A quando appello, contrappello e "cubo"? ;-)
Non sarebbe male come idea...
-- 
----
http://it.groups.yahoo.com/group/arkadia2003/

 Uh? Cubo? Per ballare in classe? :-)
acqua... acqua... :-)
Earendil

O magari sappiamo chi e' AB :)
Esattamente ;-)
Marco
--
http://vielseitig.altervista.org

senza eccezione peferirebbero essere altrove.
Sai perche' e' stata inventata la scuola statale?


 colorati, piacciono molto, mi divertono
A me invece fanno molta tristzza, specie le ragazzine, costrette a mostrarsi
cresciute anzitempo e senza piů niente da coltivare, da lasciare fiorire.
Bambine di 12 anni che vanno per i 32 sono contro natura.

cresciute anzitempo
E non e' uno scherzo. Stamattina spiegavo le voci (differenza tra voce
bianca e voce adulta) e una dodicenne ha esclamato ''Ma io sono
adulta!"
Poi ho dimenticato di chiederle perche' viene a scuola.


 ha lo scopo di far socializzare i giovani ma di istruire.
Riporto da Repubblica:
Vita bassa (di Stefano Bartezzaghi)
«Su con la vita!» si dice ancora, di tanto in tanto, per confortare gli 
afflitti. «Su con la vita!» dice ai suoi studenti un preside ad Avezzano 
(provincia dell´Aquila), con la differenza che lui sta parlando della vita 
dei pantaloni. Dalla Vita Nova di Dante e la Dolce Vita di Fellini siamo 
alla bassa vita degli studenti: nel senso che i loro pantaloni scendono e 
le loro magliette salgono, perigliosamente. In particolare pantaloni e 
magliette delle studentesse, con ombelichi anteriori e forme posteriori 
lasciati in vista: «specie quando sono a sedere», specifica il preside 
traendo profitto dal doppio senso. La moda della deregulation del sedere, 
in una parola la sederegulation, lo turba.
Cintura e bretelle, imponevano una volta i borghesi più cautelosi. Ma 
quali sono questi «limiti del buon gusto» presidiati dal preside? Non è 
così semplice stabilire i confini fra i limiti della decenza e quelli 
della docenza o l´altezza del giusto tenore di vita (dei pantaloni). Tutti 
nello stesso burqa? L´occhio del preside innalza il cavallo? La decadenza 
dei costumi non è più un modo di dire figurato ma va presa in senso 
letterale? Su con la vita, prèsidi!

 come nel RU. Magari anche i prof!
Massi'! Dentro le scuole paghiamo tutto in sterline!     :-D
(scusate)

Sai perche' e' stata inventata la scuola statale?
per avere una scusa per finanziare la scuola privata, no?


 come nel RU. Magari anche i prof!
RU?
Regno di Ungheria?
Ragù in umido?
Reparto umiliazioni?
Retroterra umanoide?
Rumenta urbana?
mah....
-- 
Danilo Giacomelli
--------------------------
A forza di costruire strade non rimarrà un solo posto dove valga la pena di
andare.
--------------------------

 ha scritto nel messaggio
news:f8j0n09qhb2sn21rm...@4ax.com...





 Marco
Come sarebbe quell'ordine e quella disciplina?
Si tratta solo di accettare l'idea che certi valori non vanno rifiutati in
base alla strampalata idea che debbano appartenere solo alla cultura
fascista.
Se no, ecco l'autolesionismo: porgere semplicisticamente il fianco a una
critica elementare.
Non vedo in che tranello io stia cadendo.
Per me l'ordine e la disciplina sono valori. Esistono da prima di essere
parole d'ordine del fascismo.
E' un valore anche la legalità e il rispetto delle regole.
Cade in un tranello chi subordina la propria scala di valori a valutazioni
in negativo.
Questo, d'altronde, è sempre stato uno dei grandi limiti della cultura
socialista,  e lo ribadisco.
Hahasiah

 quali sono questi «limiti del buon gusto» presidiati dal preside? 
E' molto semplice: quando il culo dell'alunna è in bella mostra, si è 
superato il limite della decenza. Quando i peli pubici dell'alunna sono in 
bella mostra, si è superato il limite della decenza.
a.

fasce più retrive della società.
Se imponi qualcosa a qualcuno, e' naturale che lui la voglia
delegittimare. Il punto e': che cosa, realmente, e' stato imposto?
Siamo sicuri che la scuola sia stata inventata per fare del bene alle
povere masse ignoranti? Io sono sicuro del contrario.
Se fosse stata inventata per educare, avrebbero inventato un sistema
che funziona, non ti pare? L'Italia aveva dato i natali a veri geni
dell'educazione, (Vittorino da Feltre, Montessori) e la scuola
pubblica non ha fatto che applicare al contrario i loro principi .


 Pierangelo wrote, citando Bartezzaghi:


Il limite della decenza, altrimenti detto "comune senso del pudore", è un 
confine elastico. Si tratta di un fattore che varia da persona a persona e 
lo si fa diventare un valore universale con una forzatura: considerandolo 
un indicatore statistico (più di questo non può essere), cioé la media o 
la moda delle opinioni dei singoli.
Tale limite è estremamente variabile nel tempo e nello spazio. Ricordo don 
Michele Schiralli, famoso parroco barese, che negli anni 60 vietava alle 
donne in pantaloni di entrare in chiesa, perché avrebbero in tal modo 
mostrato le forme del culo (e quelli non erano certo pantaloni aderenti 
come gli attuali e le vite erano altissime). [Il 100% delle studentesse di 
oggi indossa invece a scuola i pantaloni, considerandoli "più decenti" 
delle gonne.] Circolano ancora foto di bellissime anni 50, compresa Sofia 
Loren, che mettono in bella mostra ciuffi di peli ascellari, cosa che 
adesso è considerata dai più "indecente" in quanto sintomo di 
trasandatezza femminile. In altri tempi, probabilmente, sia tu che io non 
avremmo potuto varcare il portone della scuola per andare ad insegnare 
nelle nostre classi senza aver indossato la giacca e la cravatta.
Ti dico quindi, con un gioco di parole che piacerebbe a Bartezzaghi, che 
un po' "stai cercando il pelo (pubico) nell'uovo".
Come genitore di 2 ragazze di 16 e 14 anni, so quanti complessi si fanno 
riguardo al loro corpo, se questo non rispetta anche in piccoli 
particolari i canoni di bellezza "dominanti". Se dunque una moda 
"difficile" come i pantaloni a vita ultrabassa e le magliette con 
l'ombelico scoperto si è diffusa così tanto, la considerazione che mi 
viene di fare è che, per fortuna, la stragrande maggioranza delle ragazze, 
quelle imperfette, quelle con il ventre prominente, con i fianchi ed i 
glutei grossi, quelle non altissime, non bellissime, non fichissime, è 
riuscita in questa occasione a superare le proprie insicurezze e a 
mostrarsi così come si è, fregandosene del giudizio di quelli che le 
vedono ed anche del ben più severo giudizio dello specchio di casa. Ne 
deriva che, paradossalmente, più si scopre il corpo e più diventano 
importanti fattori meno "corporali", come la simpatia, l'intelligenza, la 
sensibilità, l'aver più o meno risolto i conflitti interiori tipici 
dell'adolescenza, compreso quello principale: l'identificazione in un 
modello appartenente al proprio stesso sesso. Diamo a queste ragazze il 
tempo di sperimentare l'imitazione, affinché possano successivamente 
sintetizzare una propria personalità unica ed irripetibile.
E oggi che è domenica, vai a prendere un po' di foto tue quando avevi 
12-19 anni. Sorriderai vedendo pantaloni rossi a zampa di elefante con il 
pacco gonadico stretto e in bella mostra, zatteroni alla cugini di 
campagna, basettoni e capelli lunghi alla Lucio Battisti.
E già che sorridere fa bene, vatti a leggere questo articolo su:
http://www.espressonline.it/eol/free/jsp/detail.jsp?m1s=o&m2s=null&idCategory=4789&idContent=679104

Hahsiah
La mia maniera puntuale di rispondere era quella. L'ordine di AB non
mi interessa, e' un disvalore.
L'ordine e la disciplina devono derivare dalla conquista del rispetto.
Quelli imposti con la forza hanno _sempre_ portato a tragedie.
Se voglio che i miei alunni stiano in ordine e a posto, l'unico modo
che conosco e' di fare si' che si trovino a fare qualcosa che sentono
come utile in quel momento. Devono preferire la lezione alla
passeggiata. Non e' per niente facile. Che nesso ci trovi con la
divisa?
Viceversa: chi e' che trova piacevole indossare una divisa? 


socialista,  e lo ribadisco.
Puoi citare un autore socialista che sostenga che l'ordine, la
disciplina, la legalita' e il rispetto delle regole sono disvalori?
Confesso la mia ignoranza in materia, ma l'impressione e' che tu stia
parlando di anarchici (e con fantasia).


 bella mostra, si è superato il limite della decenza.
E le tette dove le lasciamo? :-))


Mi viene in mente una battuta della gialappa's:
presentando un video con Alba Parietti che mostrava involontariamente per un
movimento sbagliato alcune parti intime, e un video di commenti successivi
di alcuni personaggi televisivi che si mostravano scandalizzati, terminarono
il servizio con un: "Grazie Alba!"

vengono automaticamente cancellate
oligopolio? monopolio? 
--
Uhuru

 sintetizzare una propria personalità unica ed irripetibile.
Io direi di insegnare subito, invece, il principio del rispetto 
dell'altro: ma soprattutto, di se stesse.
Di queste cose, d'altra parte, è quasi impossibile ormai parlare, senza 
farsi calzare le scarpe del moralista. E poiché ho 32 anni, non me la 
sento granché. Quindi taccio.
a.

 il servizio con un: "Grazie Alba!"
Sě, tutto bene. Dimentichi solo che qui non si parla di una soubrette 
televisiva, ma di nostre alunne, il piů delle volte minorenni.
a.

 a.
Alunne che comprano i loro vestiti personalmente o accompagnate dai
genitori, che si vestono a casa loro.
Percio' non tocca a noi sollevare il problema, quando e' un problema.
Poi, si sa, l'eccessivo scandalismo su queste cose e' un incentivo a farle.
Passata la moda cambieranno vestiario e ci sara' altro su cui qualcuno si
lamentera'.

 Percio' non tocca a noi sollevare il problema, quando e' un problema.
Ma sě, tutto bene. Solo, come dicevo nel mio post, rivendico il diritto di 
fare mostrare anch'io il mio didietro: se non a loro, ai loro genitori.
a.


apparentemente scrisse:

Eh?



eheh

 diventano importanti fattori meno "corporali", come la simpatia [...] 
Spero che colga il vero il tuo paradosso. Da come vedo, non gli 
adolescenti ma i sei-undicenni, mi sembra che essi debbano fare conti 
sempre più pesanti con l'esteriorità, prepotente e onnipervasiva, 
esteriorità che non è solo il sedere scoperto.
Saluti
e.

 Viceversa: chi e' che trova piacevole indossare una divisa?
Quelli che si adeguano a un modello dominante.
Peccato che ci siano divise fatte di stoffa e altre fatte di opinioni
prevalenti.
Un'uniforme scolastica sarebbe segno di appartenenza, e non vedo perché
dovrebbe essere "piacevole" portarla.
Invece l'attuale abbigliamento in questione è segno di adesione a un modello
dominante.
E anche rifugiarsi nei luoghi comuni, quelli di chi alla fin fine deve
tacciare di simpatie fasciste chiunque osi contrapporsi a una verità
dogmatica, anche questo è portare una divisa, perdipiù patetica e
paternalista.
Hahasiah

 ha scritto nel messaggio
news:vaa4n05eok3av47pr...@4ax.com...


 Pierangelo wrote:


Esiste anche questa altra faccia della medaglia, che tu giustamente 
evidenzi. In proposito riporto da Repubblica di oggi:
La vita bassa a quindici anni
di MARCO LODOLI
Insegnare a scuola mette in contatto con le verità del giorno: è come 
raccogliere uova appena fatte, ancora calde, magari con il guscio un po´ 
sporco. Gli storici interrogano i secoli, ma in una classe di una 
qualsiasi periferia italiana si ascolta il battere dei secondi. Ebbene, 
oggi una ragazza di quindici anni, un´allieva che non aveva mai rivelato 
una particolare brillantezza, ha fatto una riflessione che mi ha lasciato 
a bocca aperta. Eravamo negli ultimi dieci minuti di lezione, quelli che 
spesso si spendono in chiacchiere con gli alunni.La ragazza raccontava di 
volersi comprare un paio di mutande di Dolce e Gabbana, con quei nomi 
stampati sull´elastico che deve occhieggiare bene in vista fuori dai 
pantaloni a vita bassa. Io le obiettavo che lungo la Tuscolana, alle sei 
di pomeriggio, passeggiano decine e decine di ragazze vestite così. Non è 
un po´ triste ripetere le scelte di tutti, rinunciare ad avere una 
personalità, arrendersi a una moda pensata da altri? E da bravo professore 
un po´ pedante le citavo una frase di Jung: «Una vita che non si individua 
è una vita sprecata. «Insomma, facevo la mia solita parte di insegnante 
che depreca la cultura di massa e invita ogni studente a cercare la 
propria strada, perché tutti abbiamo una strada da compiere. A questo 
punto lei mi ha esposto il suo ragionamento, chiaro e scioccante: 
«Professore, ma non ha capito che oggi solo pochissimi possono permettersi 
di avere una personalità? I cantanti, i calciatori, le attrici, la gente 
che sta in televisione, loro esistono veramente e fanno quello che 
vogliono, ma tutti gli altri non sono niente e non saranno mai niente. Io 
l´ho capito fin da quando ero piccola così. La nostra sarà una vita 
inutile. Mi fanno ridere le mie amiche che discutono se nella loro 
comitiva è meglio quel ragazzo moro o quell´altro biondo. Non cambia 
niente, sono due nullità identiche. Noi possiamo solo comprarci delle 
mutande uguali a quelle di tutti gli altri, non abbiamo nessuna speranza 
di distinguerci. Noi siamo la massa informe. «Tanta disperata lucidità mi 
ha messo i brividi addosso. Ho protestato, ho ribattuto che non è 
assolutamente così, che ogni persona, anche se non diventa famosa, può 
realizzarsi, fare bene il suo lavoro e ottenere soddisfazioni, amare, 
avere figli, migliorare il mondo in cui vive. Ho protestato, mettendo in 
gioco tutta la mia vivacità dialettica, le parole più convincenti, gli 
esempi più calzanti, ma capivo che non riuscivo a convincerla. Peggio: 
capivo che non riuscivo a convincere nemmeno me stesso. Capivo che quella 
ragazzina aveva espresso un pensiero brutale, orrendo, insopportabile, ma 
che fotografava in pieno ciò che sta accadendo nella mente dei giovani, 
nel nostro mondo. A quindici anni ci si può già sentire falliti, parte di 
un continente sommerso che mai vedrà la luce, puri consumatori di merci 
perché non c´è alcuna possibilità di essere protagonisti almeno della 
propria vita. Un tempo l´ammirazione per le persone famose, per chi era 
stato capace di esprimere - nella musica o nella letteratura, nello sport 
o nella politica - un valore più alto, più generale, spingeva i giovani 
all´emulazione, li invitava a uscire dall´inerzia e dalla prudenza 
mediocre dei padri. Grazie ai grandi si cercava di essere meno piccoli. 
Oggi domina un´altra logica: chi è dentro è dentro e chi è fuori è fuori 
per sempre. Chi fortunatamente ce l´ha fatta avrà una vita vera, tutti gli 
altri sono condannati a essere spettatori e a razzolare nel nulla. Si 
invidiano i vip solo perché si sono sollevati dal fango, poco importa 
quello che hanno realizzato, le opere che lasceranno. In periferia ho 
conosciuto ragazzi che tenevano nel portafoglio la pagina del giornale con 
le foto di alcuni loro amici, responsabili di una rapina a mano armata a 
una banca. Quei tipi comunque erano diventati celebri, e magari la 
televisione li avrebbe pure intervistati in carcere, un giorno. Questa è 
la sottocultura che è stata diffusa nelle infinite zone depresse del 
nostro paese, un crimine contro l´umanità più debole ideato e attuato 
negli ultimi vent´anni. Pochi individui hanno una storia, un destino, un 
volto, e sono gli ospiti televisivi: tutti gli altri già a quindici anni 
avranno solo mutande firmate da mostrare su e giù per la Tuscolana e un 
cuore pieno di desolazione e di impotenza.

Io credo che sia importante sapere perche' e' stata creata [scilicet la scuola pubblica]
Prima spiegazione: per combattere l'analfabetismo e dare a tutti i
ceti la possibilità di studiare.
Seconda spiegazione: è stato un malefico piano escogicato dai
massoni comunisti statalisti nemici della libertà e della Chiesa
per sottrarre perfidamente i fanciulli all'educazione amorevole
delle famiglie e indottrinarli nel verbo massone comunista
statalista del disprezzo della religione della libertà e della
famiglia, indirizzarli sulla via del vizio, della perversione,
della droga, del libero amore, dell'omosessualità e farne
strumenti proni della propaganta statalista comunista e massonica
in favore dell'islamismo, dell'ateismo, della bestemmia e
dell'ombelico scoperto, con la complicità delle toghe rosse, dei
servizi segreti sovietici, del compagno Cossutta e dei
meridionali.
Scegli tu.


autore? Karl Marx.
Se devi citare, devi citare.
Voglio dire, la frase esatta, l'opera e la pagina.
Tieni conto che io non ho niente a che fare con la cultura socialista
e/o marxista, quindi ti bastera' poco a convincermi :)


Scegli tu.
Sai anche la spiegazione vera o la devo dare io? Sono sicuro che ti
verrebbe meglio che a me, dato che hai studiato storia (io no).


verrebbe meglio che a me, dato che hai studiato storia (io no).
Rivolgiamoci ad un terzo: Camillo Benso conte di Cavour, e ai suoi
amici, Gabrio Casati e Michele Coppino, che la scuola pubblica
l'hanno inventata.
Lo so, le loro idee non sono più di moda: erano dei liberali.


meridionali.
Vuoi dire creare cittadini stupidi ed ignoranti 
.- C cui dare  una posizione
.-D che sfruttino le capacita' degli altri
.-E da sfruttare politicamente?
Le scelte sono molte,
ma la storia dice che la scuola pubblica e' stata creata quando
c'erano re ed imperatori, magari massoni ma non particolarmente
portati allo svacco..

cuore pieno di desolazione e di impotenza.
Mah, una volta poteva emergere nella classe o nella scuola chi
studiava meglio o che altro. Ora grazie alle nove tendenze si deve
"impedire che nascano i genietti", cosi' cercano l'emersione altrove,
nel bullismo, nella marca delle nutande od altro. Queste cose pero'
(se non si arriva alla criminalita') danno meno soddisfazione di
quelle che una volta erano considerate serie.

 ha scritto nel messaggio
news:u778n0hs5lm18nj54...@4ax.com...


Lo so, le loro idee non sono più di moda: erano dei liberali.
Bene, se hai materiali sul Conte e i suoi due amici, scrivi. Io nel
frattempo continuo a credere che la scuola statale sia stata creata
per togliere dalla strada i bambini non ancora abbastanza grandi
(pre-12) da andare in fabbrica. A quanto ho capito, la situazione nel
neoregno era piu' o meno come nell'attuale Ucraina. Le mie fonti pero'
sono un libro di storia (Ottavia Niccoli, Il seme della violenza -
Putti, fanciulli e mammoli nell'Italia tra Cinque e Seicento) e un
sito sull'Ucraina, con foto di bambini di strada. Insomma, poco per
uno studio storico.
Insomma, finche' non mi si convince del contrario, continuero' a
credere che la scuola statale sia stata istituita per banali esigenze
di ordine pubblico e di controllo sociale. Niente a che fare con
l'educazione e la pomposa ''Formazione Dell'Uomo E Del Cittadino'' che
ci ammanniscono di questi tempi.
Il che, ripeto, spiega come mai sia stata strutturata, da sempre a
oggi, come un meccanismo che non educa, ma controlla e ordina. E come
mai mi girano quando leggo AB et similia che cianciano di ordine e
legalita'.
E non sono nemmeno di sinistra, figurati se lo fossi stato :)


Lo so, le loro idee non sono più di moda: erano dei liberali.
Si', ma non tanto democratici (pensa a quanti votavano). Quando i
paesi veramente democratici hanno realizzato la necessita' della
scuola per tutti hanno montato tante scuole private.

Il Tue, 19 Oct 2004 16:02:37 GMT, 
fa...@tanzen.it
 (fake) apparentemente
scrisse:

E' uno dei drammi intellettivi dell'umanità, il credere che i paesi
anglosassoni siano ''veramente democratici''.


 e/o marxista, quindi ti bastera' poco a convincermi :)
Oh, non si trova più un comunista manco a pagarli.
--
Antonella
-- 
Posted via Mailgate.ORG Server - 
http://www.Mailgate.ORG

 RU?
Regno Unito.


Viceversa: chi e' che trova piacevole indossare una divisa? 
Tu, e si vede lontano un miglio. Tu fai solo quello che ti piace? la
legge del più forte, appunto... ti piacerebbe...
--
Antonella

Ma credete davvero che basti una divisa per riqualificare la scuola?
No, infatti non l'ho mai scritto.
--
Antonella

raggiungere tale scopo, è un'idea fascista.
Siete patetici. Ma dato che io non sono come voi, risponderò
congruamente invece di belare "comunisti, comunisti", come fate voi
("fascisti, fascisti") quando qlcn dice qlcs di non uniforme a voi
servi. L'idea di portare la divisa a scuola è fascista. Questa frase
non significa nulla. La demagogia non c'entra nulla con la divisa
scolastica, quindi anche quest'altra frase non significa nulla. Te la
ripeto: "fare ricorso alla demagogia per raggiungere lo scopo di
tornare a pratiche vecchie di decenni". Sinceramente, non è giusto che
una persona corretta e onesta come me debba svilirsi a giustificare le
proprie idee (ancorché stupide, se ne può discutere) davanti a un
tribunale comunista (scommetto che anche tu non sei mai stato "quella
cosa", come Federico), che è la summa millenaria dell'oppressione
delle idee, dell'indipendenza, dell'autonomia di pensiero (capisco che
vi risulti difficile capire quest'ultimo concetto). Rimane la faccenda
del "vecchio di decenni" in riferimento, se ho capito bene, alla
divisa scolastica. Ma quella fascista schifosa della Rowling, lo saprà
che le divise sono fasciste e non si usano più? E tutti quegli
adolescenti cretini che leggono adoranti Harry Potter, come fanno ad
essere così reazionari?!!!
--
Antonella


Se vuoi te ne presento qualche centinaio!
