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Titolo: Una perla dei Verdi.

Trascrivo un emendemento proposto ieri 2 luglio 2002 da Cortiana alla
legge di riforma dei cicli in discussione in Commissione al Senato.
 1.86
CORTIANA
Al comma 3, lettera c), dopo le parole: "alfabetizzazione nelle
tecnologie informatiche", aggiungere le seguenti: "con particolare
attenzione per lo studio dei sistemi operativi e dei software cosiddetti
open source, ovvero nei quali il codice sorgente è noto e modificabile,
al fine di incoraggiare e sviluppare le doti creative e per trasmettere
l'etica della condivisione collettiva e pubblica delle invenzioni
intellettuali".
Il testo integrale alla pagina:
 
http://notes3.senato.it/ODG_PUBL.NSF/2beeda2d988976d5412568400038b591/6d3282b6d62d6a93c1256beb0024dd90?OpenDocument
Addio Marconi! Addio Meucci! Addio Fermi!
E' la società che inventa!
Perché vi dovete dannare l'anima ad inventare?
Ci penseranno i colletti verdi!
Pietro De Paolis
-- 
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Pietro De Paolis
Magari microsoffiano doveva essere :((
--
Federico Spano`

 intellettuali".
Il problema del predominio (monopolio) di Microsoft e' all'ordine del giorno
persino negli USA e per ragioni connesse alla libera concorrenza. Non vedo
dunque perche' ridicolizzare l'iniziativa dei verdi. Le finalita' del
software open source sono proprio quelle citate da Cortiana e non una
affermazione estemporanea. Per quanto mi riguarda trovo l'iniziativa dei
verdi molto opportuna e da appoggiare.
Romeo Cerri

 wrote in message
news:fUHU8.103460$
j65.2...@twister1.libero.it
Io non sto criticando l'idea che la scuola debba finanziare i giovani
produttori di programmi aperti, cioè liberi da vincoli di diritti di
autore.
In quanto ritengo che ciascuno sia libero, sia di tutelarsi come Bill
Gates,
e sia di non tutelarsi, come Linux.
Il problema sta nelle parole:
"per trasmettere l'etica della condivisione collettiva e pubblica delle
invenzioni
 intellettuali".
Dove la parola "collettiva" ha un chiaro significato di "comune" alla
cinese,
o "azienda agricola collettiva" della ex unione sovietica.
Applicata alla scuola siamo a livello di "compito collettivo", cioè
tipo di quello della maturità di questi giorni, dove trenta allievi
presentano 30 compiti uguali, con trenta errori tutti uguali, e
ottengono
tutti la promozione collettiva.
Questo, per i verdi, vuol dire "etica collettiva".
Quindi l'alunno più bravo, che ha svolto da solo un problema, deve 
rendere partecipe la classe della sua soluzione.
I meriti ovviamente sono collettivi, quindi della classe.
Ottenuto questo, quale sarà il fesso di alunno che proverà a trovare
la soluzione ai nuovi problemi, visto che poi i meriti sono collettivi e
pubblici?


o "azienda agricola collettiva" della ex unione sovietica.
 
De Paolis, tu sei malato. 
Perche' non proponi di eliminare la parola "rosso" da tutti i libri di
testo di scienze naturali (dove "pettirosso", "globulo rosso",
"Pianeta Rosso" e simili sono evidentissime allusioni subliminali al
comunismo), e magari anche di proibire la proiezione e la messa in
onda di tutti i film dei fratelli Marx, per la stessa lampante
ragione?
Lisa
 

 tutti la promozione collettiva.
Ho appena finito l'esame di stato della classe in cui insegno chimica.
Assicuro che per i miei studenti non e' stata una passeggiata ne' per quanto
riguarda gli scritti e nemmeno per quanto riguarda gli orali. I voti vanno
da 60 a 100 con una distribuzione quasi normale.
Romeo Cerri
--
http://www.brianzapopolare.it/
http://digilander.iol.it/PRCseregno/
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 Romeo Cerri
Ti auguro, anzi lo propongo, che l'INVALSI e l'OCSE scelgano proprio la
tua classe.
Così avendo erroneamente certificato come maturi ben il 43% degli
analfabeti, sai cosa
tocca ai rispettivi commissari interni, nonostante il parere contrario
del docente di chimica.


 intellettuali".
Ma no.
Gli universitari sono pagati dallo stato per far ricerca, e molti
(specie i tedeschi, tipi rigidi) pensano che i frutti economici della
ricerca debbano per questo essere pubblici. Non per questo di
disconosce il merito della scoperta (La scoperta assume il nome del
ricercatore, ed inoltre  gli stipendi si determinano con trattativa
personalizzata).

 legge di riforma dei cicli in discussione in Commissione al Senato.
Un emendamento molto ben scritto, con competenza e rigore metodologico, come
raramente se ne incontrano. Sulla base dell'analogo principio, il governo
federale del Messico ha imposto l'adozione di Linux nelle scuole,
consentendo anche un risparmio notevole. Inoltre, la diffusione 'reale'
dell'informatica nelle scuole messicane, e' superiore a quella italiana, con
esclusione, penso, delle zone rurali.
Qualcosa di simile e' anche allo studio nel Quebec. Quanto agli Stati Uniti,
poi, a livello K12 sono diffusissimi i computer Macintosh. L'orientamento e'
piu' che sul metodo, sull'aspetto meramente quantitativo del materiale
elaborato, e il sistema Mac ha gia' di per se' una tradizione di interfaccia
orientata a stimolare creativita' individuale, piuttosto che
"produttivita''".
Nello spirito open source, invece, troviamo grande attenzione a sistemi
operativi definibili, semplicisticamente, 'olistici', come Haskell. La
Microsoft proprio in patria e' ben attenta a non contrastare le scelte
autonomamente prese dalle singole scuole, dai distretti, gli stati o il
governo federale; ma questo e' il paese dei pesi e contrappesi, e non
sarebbe stato possibile imporre un proprio dirigente al rango di ministro
dell'innovazione tecnologica senza scatenare una crisi di governo. Le
lobbies ci sono, e non solo agiscono in regime fortemente concorrenziale, ma
di fronte all'istruzione pubblica (o privata, ma comunque avente i giovani
come oggetto), si evidenzia uno spirito etico che manco rende necessario
compilare un emendamento come quello proposto in Italia. Ad esempio, la
fondazione Paul Allen (co-fondatore della Microsoft) conferisce grant e
supporta la ricerca e diffusione di soluzioni informatiche hardware e
software che non riguardano affatto la Microsot.
Un saluto a tutti,
mb

 idee arrivano da persone insospettabili ...
ROTFL!!! :)
mb

 wrote in message
649b31de7eef66a8d59...@mygate.mailgate.org...
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