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Titolo: perdita totale in classe dei freni inibitori

http://multimedia.repubblica.it/home/559324

 
http://multimedia.repubblica.it/home/559324
Pensa se le punizioni fossero certe...
Sospensione per 15gg. Rientro in classe con la quasi-certa bocciatura.
A giugno le debite conclusioni... SE-GA-TO!
Sarebbe molto molto istruttivo. 


a me piace molto quest'alluvione di video, blog, fattacci e fattarelli.
Sono contento che stia emergendo.
Cosě ho almeno la speranza che l'opinione pubblica prenda coscienza di cosa 
č diventata la scuola in questo paese, a queli condizioni č ridotta. Tutto 
ciň, piů o meno portato all'estremo, č intimamente rappresentativo della 
situazione di fatto.
E magari anche riuscire a capire come mai si č arrivati fin qui e cosa fare, 
magari. 

 è diventata la scuola in questo paese, a queli condizioni è ridotta. 
Finquando la classe politica continuerà a volere una scuola di massa e 
non selettiva (come nel resto del mondo civile) questi saranno solo i 
risultati.

Firehost ha scritto:

E selezionare in base a cosa?
Al livello di idiozia?
Nel resto del mondo civile ci si basa sul reddito (metti tasse di
iscrizione elevate e gioco forza si iscrive solo chi puo)
Non mi pare che i casi di idiozia visti finora (pseudospogliarelli,
mutande al vento) siano state effettuate solo da persone con basso
reddito. Del resto in classe certi comportamenti li hanno tutti.
Pensa invece se la professoressa, anziche scandalizzarsi,avesse
filmato con il cellulare il ragazzo, e poi il DS della scuola avesse
mostrato il filmato ai genitori dicendo "quest anno il caro figliolo
lo bocciamo per questo".
Forse i ragazzi ed i genitori ci penserebbero su..

 E selezionare in base a cosa?
La scuola non è per tutti: non siamo tutti uguali, non abbiamo tutti le 
stesse aspirazione.
Per chi vuole fare l'arrotino, chi vuole fare l'elettricista, dopo la 
scuola elementare, deve essere avviato su percorsi vocazionali (e 
ribadisco, anche qui, come avviene nel resto del mondo civile) 
fortemente orientati all'apprendimento e alla pratica in relazione alla 
realtà territoriale.
Ora mi aspetto una trentina di critiche, dicendo che questa è la scuola 
di sessant'anni fa-
Certo, è di sessant'anni fa, ma anche grazie a quei artigiani a quei 
tecnici ci fu il miracolo italiano; è questo stesso modello che è stato 
ripreso dagli altri paesi: noi l'abbiamo buttato nel cestino (in favore 
della FALLIMENTARE scuola media del '62) e gli altri l'hanno riciclato 
con successo.
La scuola era una cosa seria, la politica l'ha volutamente ridotta in un 
grosso intrattenificio.
Ora cosa sforniamo dalle nostre scuole, che tutelano chi non fa nulla e 
penalizzano quei pochi che vogliono realmente studiare?

 stesse aspirazione.
Concordo su tutta la linea. Io ero uno di quelli che invece asupicava la 
scuola per tutti e ad ogni costo, prima di diventare docente e rendermi 
conto di cio' che questa illusione aveva generato.
--
Fabrizio


Continuo a non capire: oggi gli studenti possono scegliere tra mille
istituti, vuoi obbligarli gia' dopo la terza media?. Mica uno li
obbliga a fare il liceo o l'ipsia. Scelgono. Possono anche sbagliare
scelta e cambiare.
Quello che non devono fare e' rompere i cosiddetti. Il punto non e'
obbligare gli studenti a frequentare una scuola anziche' un'altra, il
punto e': cosa posso fare se un mio studente si comporta come un
deficiente in classe? Dovrei poterlo sospendere, bocciare. Invece non
posso.
L'errore non e' la scuola per tutti.
L'errore e' aver tolto possibilita' di difesa ai docenti.

 L'errore e' aver tolto possibilita' di difesa ai docenti.
Ovvero una delle conseguenze della scuola di massa, che ha tolto ogni 
autorevolezza agli insegnanti in nome di un buonismo a favore dei 
ragazzi, post sessassontino.
Stiamo solo raccogliendo gli inizi di questa FALLIMENTARE politica.

 L'errore e' aver tolto possibilita' di difesa ai docenti.
Falso.
Quello è un effetto.
La causa è il fatto che a nessuno sembra fregare un accidente
dell'effettiva preparazione dei ragazzi.
La scuola `veramente diventata un'area di parcheggio.
In generale il "diritto all'Istruzione" non implica il "diritto al
pezzo di carta".
Da noi pare, invece, di sì.
I motivi di questa trasformazione sono vari e tutti datano dal secondo
dopoguerra.
Una disamina esula dall'argomento di questo post, ma appare evidente
che, una volta instauratosi il diritto alla promozione (o quasi) cessa
anche di aver efficacia (e scopo) l'intero armamentario che permetteva
ai professori di tenere la disciplina... con gli effetti che sono
sotto gli occhi di tutti.
ZioNemo

 Da noi pare, invece, di sì.
Bisogna togliere il valore legale al titolo di studio.
Nel giro di un anno fallirebbero i diplomifici e la scuola tornerebbe a 
essere un ambiente in cui ci sono allievi interessati ad imparare.

reddito. 
(contradiction) 
E quindi a che servirebbe una selezione, come dici tu, basata su un 
alto reddito?? - A nulla.  ;-)