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Titolo: Urgente! Commissario esterno inesperto!

Sono stata reclutata come commissario esterno nell'esame di Stato e sono
molto preoccupata e ansiosa per questo esame che basa la valutazione
categoricamente su punteggi che, una volta attribuiti, per una questione di
decimali decideranno della valutazione e della promozione o bocciatura di un
ragazzo che non conosco.
Pensavo, ovviamente, di tenere in grande considerazione l'opinione dei
membri interni, ma subito all'interno della commissione sono emerse correnti
di pensiero molto diverse su che atteggiamento tenere nel colloquio e su
come giungere alla valutazione.
Il fatto mi preoccupa molto perché le classi che dobbiamo valutare sono dei
professionali e i crediti scolastici e gli scritti mettono a repentaglio la
promozione di numerosi alunni.
Abbiamo predisposto una griglia e il presidente sostiene che, in caso di
disaccordo nella commissione, metterà, secondo la normativa, a votazione i
punteggi proposti dai commissari partendo dal più alto, e che la maggioranza
deciderà.
MI SPAVENTA, PERO', LA VOLONTA' DEL PRESIDENTE DI METTERE COMUNQUE A VERBALE
CHE LA DECISIONE DI VOTO E' PRESA "ALL'UNANIMITA'" E NON "A MAGGIORANZA",
ANCHE SE CI FOSSERO DEI VOTI CONTRARI. Per quanto ne so, anche in sede di
scrutinio, se qualcuno è contrario alla bocciatura o alla promozione, si
mette regolarmente a verbale.
Sono molto perplessa dalla leggerezza con cui molti insegnati sono disposti
a giocare un anno di vita di un ragazzo per una manciata di decimali, senza
tenere conto di niente, solo facendo salva la correttezza delle carte. Mi
chiedo se sia questo lo spirito della legge che siamo chiamati tutti a
rispettare.
Personalmente non sono per nulla d'accordo con l'omettere alcunché sui
verbali e disposta ad assumermi tutte le responsabilità del caso; vorrei che
nell'eventualità di decisione a maggioranza, il voto dei contrari risultasse
dal verbale, anche se io fossi l'unica  contraria alla bocciatura. Ci sono
degli estremi normativi per pretendere ciò?  Aiuto, non ci dormo la notte!
Katti


hai tutte le ragioni, pretendi la corretta verbalizzazione, il presidente
della commissione non
ha tutti i poteri!!
Coraggio, anch'io sono nella stessa barca, ma per fortuna non abbiamo
problemi, il clima è abbastanza cordiale e il presidente molto scrupoloso
(nessuno ha voglia di tornare  per un eventuale ricorso!!)
Buon lavoro
Franca

ANCHE SE CI FOSSERO DEI VOTI CONTRARI.
L'O. M. del 4 febbraio 2000, n. 31 dice, all'art. Art. 15 (Prove
scritte)
....
7. Le operazioni di correzione delle prove scritte si concludono con
la formulazione di una proposta di punteggio relativa alle prove di
ciascun candidato. I punteggi sono attribuiti dall'intera commissione
a maggioranza. Se sono proposti più di due punteggi e non sia stata
raggiunta la maggioranza assoluta. la commissione vota su proposte del
presidente a partire dal punteggio più alto proposto, a scendere. Ove
su nessuna delle proposte si raggiunga la maggioranza, il presidente
attribuisce al candidato il punteggio risultante dalla media
aritmetica dei punti proposti e procede all'eventuale arrotondamento
al numero intero più approssimato. Di tali operazioni è dato
dettagliato e motivato conto nel verbale. Non è ammessa l'astensione
dal giudizio da parte dei singoli componenti. Il verbale deve altresì
contenere l'indicazione di tutti gli elementi utili ai fini della
compilazione della certificazione di cui all'art.13 del Regolamento.
In considerazione dell'incidenza che hanno i punteggi assegnati alle
singole prove scritte e al colloquio sul voto finale, i componenti le
commissioni utilizzano l'intera scala dei punteggi prevista.
La stessa procedura è richiesta all'art. 16 (Prove orali) comma 7.
Viene ribadito all'Art. 19 (Verbalizzazione):
1. La commissione verbalizza tutte le attività che caratterizzano lo
svolgimento dell'esame nonché l'andamento e le risultanze delle
operazioni di esame riferite a ciascun candidato.
2. La verbalizzazione deve descrivere sinteticamente ma fedelmente le
attività della commissione e chiarire le ragioni per le quali si
perviene a determinate conclusioni, in modo che il lavoro della
commissione stessa possa risultare in tutte le sue fasi e nella sua
interezza e che le deliberazioni adottate siano pienamente e
congruamente motivate.
Mi sembra evidente che in ogni votazione si deve verbalizzare se la
decisione è stata presa all'unanimità o a maggioranza. Se uno lo
chiede, può anche far mettere a verbale una breve motivazione del
proprio voto contrario. Queste sono procedure normali in qualunque
tipo di operazione dove sia richiesta una verbalizzazione scritta. La
pretesa del tuo Presidente mi sembra assurda; ed anche inutile, perché
una decisione è ugualmente valida, che si sia unanimità o semplice
maggioranza. Addirittura pericolosa, perché il risultato dell'esame
può essere impugnato qualora si dimostri che il verbale non risponde a
verità.
Maurizio Pistone - Torino 
 
http://www.mclink.it/personal/MG5960
        mailto:
pis...@mclink.it
                strenua nos exercet inertia   Hor.

Tutto o.k. i commenti !
Dopo 20 anni di partecipazione agli esami di maturità\stato non riesco a
capire come non si possano prendere decisioni all'unanimità !     Dov'è la
professionalità insegnante?  ....forse è la terza puttanella, dopo la
Pedagogia e la Didattica che va in cerca di clienti nella scuola!

 ha scritto su
it.istruzione.scuola:

Non ho capito molto il tuo messaggio. Che volevi dire? Che c'entrano
le puttanelle? Che c'entra la professionalità docente con le decisioni
prese all'unanimità o a maggioranza?
Spiegati meglio.



Volevo semplicemente dire che dopo un serena ed ampia discussione  le
persone di buon senso dovrebbero convenire che il rosso è rosso ed il nero è
nero ( solo qualche sfumatura potrebbe essere ammessa) a meno che si sta
discutendo tra incompetenti o con qualcuno che pensa di essere la "bocca
della verità". Dimenticavo......siamo a scuola!

della verità". 
Appunto. Si discute, si vota. A volte c'è unanimità (rosso rosso, nero
nero), a volte maggioranza (mezzo rosso e mezzo nero). Che problema
c'è?
