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Titolo: come nasce l'orario scolastico ?

La domanda in oggetto che vi pongo (se qualcuno vuole rispondermi)
puo' sembrare banale... ma per istituti di grosse dimensioni non mi
pare banale per nulla !
Mi domandavo infatti...dovendo tener conto della disponibilita' di
aule, dei giorni liberi dei docenti, delle ore di ginnastica con uso
palestra, di particolari necessita' di qualche docente per l'orario,
di una omogenea distribuzione delle materie, della simmetricita' negli
orari, della non sovrapposizione di ore dello stesso docente in classi
diverse.. come si risolve di solito in istituti di dimensioni
medio-grandi il problema dell'orario scolastico ?
(dove ho studiato io eravamo poche classi, pochi studenti, sezione
unica, e quindi la cosa veniva fatta a mano con dei pallini colorati
su una tavoletta di legno... ma suppongo che questo non sia
ragionevolmente fattibile in istituti di grandi dimensioni e con
sezioni multiple).
A quanto ne so io il problema in oggetto, se si vuol trattare in
maniera sistematica, dovrebbe necessitare della messa in campo di
diversi strumenti propri della Ricerca Operativa... un po' come il
problema della distribuzione degli aerei sulle piste dell'areoporto.
Ho saputo che esistono anche programmi che genrano automaticamente gli
orari (uno in particolare l'ha realizzato il mio docente di Fondamenti
di Informatica I che ci ha presentato il problema).
Ma mi domandavo... in casi reali come si procede ? Ci si affida a
software specifico, si applica la Ricerca Operativa in modo
sistematico... o si cerca di venire a capo del problema a forza di
tentativi ?
Augusto Pucci
Webmaster di Prospektiva On-line
http://www.prospektiva.it

 medio-grandi il problema dell'orario scolastico ?
Ti rispondo, avendolo fatto io anni fa.
Ora abbiamo comprato un programma che lo fa da solo, non ci ho messo mai
mano ma credo si impostino delle prioritŕ e poi i calcoli li fa solo. Ti
dico come facevo io 10 anni fa, in una scuola con 50 classi, tre succursali
, circa 1000 alunni e doppi turni:
1) ci si divideva l'orario fra "oraristi" delle diverse succursali e si
prendevano accordi fra noi, con consultazioni in itinere, a me restavano da
fare circa 20, 30 classi.
2) i vincoli: i docenti su piů scuole : ci si accorda : Tizio lunedě a me ,
martedě a te, vorrebbe il giorno libero mercoledě, giovedě mattina presto a
me, venerdě mattina tardi a te...;gli orari di Ed fisica in palestre esterne
e squadre ( lavoro fatto a priori dai docenti di Ed fisica, ma meglio
sorvegliarli che se no non fano mai ginnastica il sabato per farsi i sabati
liberi); gli orari dei laboratori ( fisica, chimica, informatica,lab
linguistico, dattilografia)
3) a questo punto si impostano le lezioni con lingue diverse in
contemporanea o classi riunite ( sez a_B francese mentre gli altri A-B fanno
tedesco) e si fanno le ore di quei docenti. Il lavoro va fatto con carta ,
matita  e tanta gomma sull'orario dei docenti per assegnare a ciascuno di
loro le ore giuste in ogni classe
4)si incominciano a fare gli orari dei prof su piů classi : lingue,
religione,etc e si lavora sul loro blocco di classi;si riempiono i vuoti coi
prof che hanno tante ore nelle classi.
A questo punto si inseriscono le ore di tutti, controllando in verticale che
per ogni ora di ciascuna classe ci sia uno e un solo professore, che la
classe finisca in modo ben distribuito le lezioni ( non tanti giorni 6 ore e
poi uno 4), eventualmente spostando le ore dei docenti ( il prof x fa la4
ora anzichč la terza perchč la terza č l'unica in cui ci puň stare il prof
Y)Si cerca di assegnare le ore ben distribuite ai docenti nell'arco dela
settimana.
5) Problema di decisione: a chi si dŕ il sabato libero? lo chiede l'80% dei
prof, non si deve dare a troppi sennň i poveri cristi che non lo hanno fanno
giornatacce piene sabato ( e anche lunedě), e qui ti fai un sacco di nemici.
6) Scambiando le ore ( un'ora di terza da A a B il lunedě, un'ora di terza
da B ad A il giovedě) si equilibrano gli orari e si creano i giorni liberi
nel tentativo di accontentare le richieste sensate, e si evita di creare
troppi " buchi" nell'orario, il Preside dovrebbe dare le prioritŕ , poi ci
sono i colleghi che protestano sempre e i santi che subiscono tutto.
7) Controllo dell'orario e creazione dell'orario delle classi: lo si fa
sempre su quel fogliaccio, sotto i prof si scrive: 1A e per ogni ora si
legge il nome del prof soprae si scrive la materia, o si ha memoria o si
hanno i fogli della segreteria con tutte le assegnazioni dei docenti alle
classi e le loro ore
8)Questa č la parte piů noiosa e meno creativa, bisogna controllare che
negli spostamenti ogni docente abbia le ore giuste in ogni sua classe, ci
scappa sempre l'errore, verso la fine facevo i controlli con il foglio
elettronico ( a quei tempi era il Lotus) e si inseriscono le ore a
disposizione.
A questo punto č finito, si ricopia in bella si dŕ ai bidelli da fotocopiare
e si sparisce o ci si rende invisibili perchč i colleghi per qualche giorno
ti assaliscono con proteste, insulti ( o quasi..) e se qualcuno ti ringrazia
ti senti in colpa, forse ho sbagliato e ho fatto parzialitŕ.
Solo per amicizia o compassione per il preside ci si accollava una rottura
di scatole simile. Tempo, diversi pomeriggi a casa, rimunerazione nulla
perchč fare l'orario č compito del preside e quindi non č previsto fra i
compiti dei prof.
N.B. dopo che non lo facevo piů, con la scusa del fondo incentivante hanno
retribuito i docenti che collaboravano col preside e loro hanno avuto una
soddisfazione anche economica anzichč solo morale
Come risultati, l'orario col computer non č nč peggio nč meglio di quelli
fatti a mano, anche se ora abbiamo meno classi, meno vincoli e non piů i
doppi turni , ma chi mette i dati in macchina dice che č un lavoraccio...
--
Elisabetta Marcovich,
Trieste

mano ma credo si impostino delle priorità e poi i calcoli li fa solo. 
Che programma? E' efficiente? Costo?
Grazie
Daniele Passalacqua
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