Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: gite scolastiche.





Buongiorno a tutti,


mi chiamo Barbara e mi occupo di ricerche sociali rivolte in particolare al 
mondo della scuola. In questo momento mi sto occupando di gite scolastiche 
visite d'istruzione guadate e via discorrendo...però ho le idee un po' confuse, 
potreste darmi un mano?


che ruolo hanno le gite nella scuola che sta nascendo?


Vi ringrazio per l'aiuto che vorrete darmi e auguro buon lavoro a 
tutti.



che ruolo hanno le gite nella scuola >che sta nascendo?
Temo invece, ahimé, che la Scuola stia morendo.
Ma non vorrei sembrarti scortese e ti invito pertanto a leggerti l'articolo
di M.Pirani su Repubblica di domenica per capire il senso della mia amara
affermazione.
Lo trovi anche in questo spazio del ng, riportato più volte.
Sappi comunque che nessun fariseo che si rispetti accetterebbe la tua
definizione "gite scolastiche" ma ti farebbe innanzitutto notare che occorre
parlare di "viaggi d'istruzione", a pieno titolo inseriti nella
programmazione e via dicendo.
Sicuramente riceverai risposte più complete sotto il profilo della
definizione teorica, ma sarebbe ipocrita far finta di niente e ritengo utile
informarti anche in questo senso.
Cordiali saluti
Al-Farid

ÿþ< ! D O C T Y P E   H T M L   P U B L I C   " - / / W 3 C / / D T D   H T M L   4 . 0   T r a n s i t i o n a l / / E N " >  
 < H T M L > < H E A D >  
 < M E T A   c o n t e n t = " t e x t / h t m l ;   c h a r s e t = u n i c o d e "   h t t p - e q u i v = C o n t e n t - T y p e >  
 < M E T A   c o n t e n t = " M S H T M L   5 . 0 0 . 2 3 1 4 . 1 0 0 0 "   n a m e = G E N E R A T O R >  
 < S T Y L E > < / S T Y L E >  
 < / H E A D >  
 < B O D Y   b g C o l o r = # f f f f f f >  
 < D I V > < F O N T   f a c e = A r i a l   s i z e = 2 > S o n o   a p p e n a   t o r n a t o   d a   u n   v i a g g i o   d ' i s t r u z i o n e ,    
 q u e s t a   è   l a   d e f i i z i o n e   u f f i c i a l e   m a   p o c o   v e r i t i e r a ,   l e   " g i t e "   r a p p r e s e n t a n o   p e r    
 n o i   s t u d e n t i   u n o   s v a g o ,   u n   d i v e r t i m e n t o   c h e   a   d i r e   i l   v e r o   h a   b e n   p o c o   d i    
 f o r m a t i v o ;   n e l   m i o   c a s o   l e   g i t e   s o n   u n   m e z z o   u s a t o   d a   v a r i   a n n i   d a l l a   s t e s s a    
 c e r c h i a   d i   p r o f e r r o r i   p e r   v i a g g i a r e   g r a t i s   p e r   i l   m o n d o   c o n   c h i s s à    
 q u a l i & n b s p ; i n t r o i t i   n a s c o s t i ,   m a   i n   f o n d o   a   n o i   v a   b e n e   c o s ì   p o i c h è   è   l ' u n i c o    
 m o d o   p e r   p a r t i r e   . .   < / F O N T > < / D I V > < / B O D Y > < / H T M L >  
 

uno svago, un divertimento che a dire il vero ha ben poco di formativo;
e questo secondo me non è un bene. La gita secondo me sarebbe
un'ottima occasione per far capire ai ragazzi che la cultura non è
noiosa come diversa gente crede, per far loro apprezzare le opere
d'arte. Potrei anche portare un esempio, ma non ho voglia di scatenare
flames sul mio narcisismo.
Art

Art
Laura*
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What Piece of Work is a Man! 
How noble in reason! How infinite in faculty!
In form, in moving, how express and admirable! 
In action, how like an Angel,
In apprehension, how like a God! 
The Beauty of the World...
*** Hamlet, by "Zio" W.Shakespeare ***
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