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Titolo: Salto

Ciao a tutto il ng.
Sono la mamma di un bambino che frequenta la prima elementare e ho un
quesito da porre: mio figlio è molto più avanti dei suoi compagni;
non so se è un genio e onestamente non m'importa molto, quello che
m'interessa è che adesso lui a scuola s'annoia, le cose che gli fanno
fare lui le sa già e, mentre gli altri ci mettono anche un'ora a
completare un esercizio, lui ci mette cinque minuti e poi non sa cosa
fare, quindi chiacchiera, disegna, si distrae...insomma, non impara a
stare a scuola ed a studiare e "perde tempo".
D'accordo con le maestre abbiamo pensato di spostarlo in seconda. La
sua maestra d'italiano si è informata ed ha scoperto che per
quest'anno è troppo tardi per fare l'esamino di passaggio: se ne parla
a giugno, ma per saltare direttamente in terza.
Quello che mi chiedo e chiedo a voi:
- C'è modo di fare questo passaggio adesso? Siamo in ritardo anche
perchè abbiamo dovuto aspettare gennaio prima di poter parlare con le
inseganti...
- Se non c'è modo, passare dalla prima alla terza è molto pesante? Il
bambino ha comunque un anno d'età in meno e la terza, dice la maestra,
è l'anno più impegnativo dei cinque...
- Altre soluzioni non ci sono?
- E' giusto che un bambino molto più avanti rischi di sprecare tempo
e/o di "disamorarsi" dello studio perchè, annoiandosi, non ha stimoli?
Spero di essere stata chiara.
Grazie a tutti
Giulia

 è l'anno più impegnativo dei cinque...
E' vero, ma non nel senso dello studio, nel senso che è davvero un anno 
di passaggio per quanto riguarda la maturità affettiva e lo sviluppo 
della morale autonoma. Immagino che le maestre abbiano già considerato 
questo aspetto, visto che sono d'accordo sul passaggio, però penso che 
faresti  bene soprattutto a controllare se il bambino ha la *maturità* 
                di un bambino di seconda, più che preoccuparti del 
programma, e chiedervi anche se poi a casa voi  genitori avete  del 
tempo da dedicare al recupero, che difficilmente potrà essere fatto 
tutto a scuola. Come saprai, gli insegnanti di sostegno, in tempi ahimè 
passati, preziosi aiuti anche in questi casi, ora non sono nemmeno 
sufficienti a coprire i bisogni degli alunni con handicap,figurarsi se 
possono "sprecare" ore per i casi come il tuo. Il termine "sprecare" non 
è dispregiativo nei tuoi confronti, come hai certo capito, sto parlando 
di priorità.
Auguri
Tabhall 
 
 

Ti ringrazio molto, credo che mio figlio rispecchi l'esempio che mi hai
fatto, anzi lui sa fare tutte le cose che fanno i bambini delle seconde
della nostra scuola: doppie, gn, gl, ch, corsivo, lettura, addizioni,
sottrazioni...ha sempre avuto molto interesse per queste cose, ad un
anno conosceva tutte le lettere ed i numeri scritti, a quattro anni e
mezzo ha iniziato a scrivere e leggere, tutto di sua iniziativa, senza
alcuna pressione o forzatura da parte nostra, anzi. Per quanto riguarda
lo sviluppo psicologico non so se sono obiettiva come mamma...mi sembra
comunque un bambino normale, sereno, che gioca volentieri con i giochi
della sua età, anche se è un pò meno vivace di molti suoi amici, è
molto spiritoso, ha un gran senso dell'umorismo, si inventa le
barzellette e si diverte come gli altri.
Spero di fare le scelte giuste per lui, come tutte le mamme...
Grazie ancora
Ti terrò informata
Giulia

 sottrazioni...
Mmmm...
Visto che mio figlio, in prima elementare, oggi, fa pure lui tutte 
queste cose in modo disinvolto (potenza del metodo globale! Ai tempi 
miei a quest'ora stava ancora facendo aste e cerchi!), e con lui lo fa 
tutta la sua classe, chi meglio chi peggio, non sara' magari che il 
problema e' che la classe e' troppo indietro piu' che tuo figlio che e' 
troppo avanti?
Mario Leigheb

 ha scritto nel messaggio
news:1138726188.3...@g43g2000cwa.googlegroups.com...
Ciao a tutto il ng.
Sono la mamma di un bambino che frequenta la prima elementare e ho un
quesito da porre: mio figlio è molto più avanti dei suoi compagni;
Perchè?
adesso lui a scuola s'annoia, le cose che gli fanno
fare lui le sa già e, mentre gli altri ci mettono anche un'ora a
completare un esercizio, lui ci mette cinque minuti e poi non sa cosa
fare, quindi chiacchiera, disegna, si distrae...insomma, non impara a
stare a scuola ed a studiare e "perde tempo".
Ecco, potrebbe approfittare di tutto quel tempo libero per imparare a "stare
a scuola":-)
D'accordo con le maestre abbiamo pensato di spostarlo in seconda.
Oh cavoli. Quanti bambini ci sono in seconda?
(Mi piacerebbe conoscere quelle maestre...)
 La sua maestra d'italiano si è informata ed ha scoperto che per
quest'anno è troppo tardi per fare l'esamino di passaggio: se ne parla
a giugno, ma per saltare direttamente in terza.
Ecco l'onda anomala. Ma non avevamo cambiato governo?
- Se non c'è modo, passare dalla prima alla terza è molto pesante?
Moltissimo. E' la peggior cosa che si possa fare ad un essere vivente.
- Altre soluzioni non ci sono?
Moltissime. Cercarle e possibilmente trovarle è "anche" compito delle
insegnanti.
- E' giusto che un bambino molto più avanti rischi di sprecare tempo
e/o di "disamorarsi" dello studio perchè, annoiandosi, non ha stimoli?
E' giusto che io non abbia mai, dico "mai" trovato, in ventisei anni di
carriera, un bambino così?
Mah!
Lucy

bambino ha comunque un anno d'et=E0 in meno e la terza, dice la maestra,
scusa, non ho capito bene: il bambino quanti anni avrebbe a settembre
prossimo, in terza?

 Mah!
Mai perdere la speranza ;)
GioiaM.

 o forzatura da parte nostra,
 !!!!!

Non lo so, ripeto, non m'importa se è più avanti lui o più indietro
gli altri, m'importa che quello che fa gli piaccia e possa essergli
utile.
La sua classe ad oggi ha studiato 15 lettere dell'alfabeto (comprese le
vocali) in italiano, i numeri da 1 a 10 e gli insiemi in matematica,
concetti di "prima e dopo" in storia e "sopra e sotto" in geografia.
Io non so se è perchè sono tutti meno avanti di lui, ma sta di fatto
che questa è la situazione e se per fargli fare le cose che nelle
altre scuole si fanno in prima e da noi no deve cambiare classe, così
sia.
Ciao
Giulia

A settembre avrà 7 anni e 4 mesi.
Ciao
Giulia

Allora, oggi abbiamo parlato con la preside. Il passaggio si può fare
a fine di quest'anno scolastico con il seguente iter, secondo la
normativa vigente:
1) entro marzo si ritira il bambino dalla scuola e si dichiara di
potergli dare un'istruzione familiare, o qualcosa di simile,
praticamente si dichiara che il bambino lo facciamo studiare noi a
casa.
2) a giugno il bambino deve sostenere un esame per passare in terza a
settembre.
L'alternativa è d'iscriverlo ad una scuola privata o speciale.
....
Abbiamo subito detto di no.
Non esiste che stia a casa per due mesi con noi che gli dobbiamo fare
da insegnanti, senza contatti reali con gli altri bambini (che,
ovviamente, non ci sono perchà vanno a scuola), chiedendosi se questa
non sia una punizione e sentendo così anche la pressione e le
aspettative che facilmente si creano in questi casi. Non esiste che
vada in terza con noi come unici maestri (mica possiamo insegnargli
l'inglese o la storia...). Non ci pare il caso di mandarlo in una
scuola privata, nè tanto meno speciale (mi dà l'idea di ghettizzarlo
e marchiarlo in qualche modo...).
La preside ha per fortuna capito perfettamente la situazione e
condivide la nostra scelta. Da parte sua ci ha detto che parlerà alle
maestre, sollecitandole ad impegnare il bambino un pò più degli altri
e gli farà anche fare un colloquio con lo psicologo della scuola per
verificare il suo sviluppo psico-intellettivo (o qualcosa del genere).
Mi è sembrata molto attiva e propositiva e spero che mantenga gli
impegni presi con noi.
Grazie a tutti per gli interventi, se vi interessa, vi terrò
aggiornati.
Giulia

A settembre avr=E0 7 anni e 4 mesi.
siccome nel post iniziale hai scritto "Il bambino ha comunque 
un anno d'et=E0 in meno", hai iscritto il bambino in Prima con 
un anno di anticipo (compimento dei 6 anni entro aprile 2006), giusto? 
Perciň mi chiedevo a quanti anni, facendo eventualmente il "salto" 
da Prima in Terza, avrebbe frequentato la Terza a settembre prossimo
(a.sc.2006-2007)...