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Titolo: ragionamento

Dalla legge 53/2003:
"2. .....i decreti legislativi di cui al comma 1 sono adottati su proposta 
del Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, di concerto
con il Ministro dell'economia e delle finanze, con il Ministro per la 
funzione pubblica e con il Ministro del lavoro e delle politiche sociali, 
sentita la Conferenza unificata di cui all'articolo 8 del decreto 
legislativo 28 agosto 1997, n. 281, e previo parere delle competenti 
Commissioni della Camera dei deputati e del Senato della Repubblica da 
rendere entro sessanta giorni dalla data di trasmissione dei relativi 
schemi; decorso tale termine, i decreti legislativi possono essere comunque 
adottati. I decreti legislativi in materia di istruzione e formazione
professionale sono adottati previa intesa con la Conferenza unificata di cui 
al citato decreto legislativo n. 281 del 1997."
Sono nauralmente molto contenta per il rinvio della data di inizio 
dell'applicazione del decreto sul secondo ciclo, eppure c'è qualcosa che non 
mi convince in tutta questa operazione. O comunque mi porta a chiedermi se è 
proprio tutto qui quello che si poteva fare.
Il decreto seguirà l'iter parlamentare e sarà comunque approvato (troveranno 
il tempo, i deputati della maggioranza, per quanto impegnati nella 
contemporanea approvazione di varie leggi truffa).
Ma, stando a quello che dice la legge stessa, secondo me in Parlamento il 
decreto non doveva proprio tornare, se l'intesa èstata solo sul rinvio.
Il parere è stato espresso: è negativo, ma questo non impedisce al decreto 
di andare avanti.
E tutto il resto? Le regioni, a quanto pare, non hanno raggiunto, con il 
ministro, una intesa sul sistema di istruzione e formazione. O sbaglio?
"La Conferenza delle Regioni a maggioranza esprime parere fermamente 
negativo sull'impianto complessivo e sul testo del decreto di riforma del 
secondo ciclo (....) In particolare, ribadisce fondata preoccupazione per un 
impianto sostanzialmente dualistico del sistema educativo che non garantisce 
la pari dignità dei percorsi di istruzione e formazione, nonché per la non 
previsione di una effettiva copertura finanziaria del sistema regionale.
E allora, stando così le cose, perchè il decreto cammina cammina?
E, a proposito, quale decreto cammina? Quello del Miur? Quello delle imprese 
datoriali?
Dove è il testo?
E ancora: come mai il Ministro non ha emesso alcun comunicato stampa sulle 
vicende di questi giorni?
In ultimo, una citazione forse sfuggita ai più, da la Repubblica di oggi 
(non ho il link diretto, ma l'articolo è reperibile nelle rassegne stampa)
Intanto, nel centrodestra, si pensa di modificare l´accordo con le Regioni 
in Parlamento. «Esprimiamo apprezzamento per il risultato ottenuto da
ministro Moratti - commenta il senatore Giuseppe Valditara, responsabile 
scuola di An - riteniamo che in Parlamento ci siano le condizioni per
anticipare al 2006 l´avvio della riforma».


Perchè ha smesso di essere un questione puramente tecnica ed è diventato una
questione puramente politica.
Il maggior risparmio in denaro si fa sulle superiori.
E' là che c'è il salasso, elementari e medie costano nulla in confronto.
Questo risparmio lo devono fare sia che governi la destra, sia che governi
la sinistra.
E' un percorso obbligato.
Le regioni non sono per nulla contrarie alla riforma, vorrebbero addirittura
fosse più spinta la regionalizzazione e vorrebbero ovviamente i soldi per
gestirla.
Considerato questo e stante l'avvicinarsi delle elezioni, può la destra che
rischia di perderle fare tutti il lavoro sporco?
Non può e allora si limita ad apparecchiare in tavola e a mettere l'arrosto
in forno.
Se vince la destra si riprende da dove si è lasciato.
Se vince la sinistra ..... e beh, vorrei ben vedere cosa farebbero di
diverso.
Tecnicamente non sarebbero in grado di far nulla di meglio, perchè la
soluzione della Moratti è la migliore proponibile.
Politicamente possono solo dilaniarsi fra di loro.
Alla fine o proseguiranno il lavoro della Moratti cambiando solo la forma,
oppure faranno le nozze con i fichi secchi, spalmando sempre più i tagli su
tutti gli ordini di scuola rendendo finte, come sono ora le superiori, anche
le medie e le elementari.
Altro punto su cui interverranno saranno certamente i salari. Perchè se
dobbiamo lavorare tutti è chiaro che si devono pagare tutti di meno.
Tornando quindi alla questione posta. Il decreto cammina cammina e la
riforma sarà giuridicamente in vigore ma di fatto non applicata.
..

E, a proposito, quale decreto cammina? 
il testo predisposto dal governo (ovvero dal suo ministro Moratti),
attualmente è uno Schema  in fase di (ri)elaborazione...

attualmente è uno Schema  in fase di (ri)elaborazione...
Quindi, per capire un po' meglio, secondo te lo schema di decreto
dovrà essere modificato e comunque approvato entro il 17 ottobre?
Secondo te per il 17/10 avremo un decreto approvato, qualunque esso
sia? E questo che implicazioni reali porterà?

sia? 
secondo me, l'adottando dlgs conterrà aggiustamenti vari e il 2007 
come data di applicazione (secondo intesa)...

C'č stata l'intesa? Sě. Quindi...
Uhm... formalmente non fa una piega, certo.
Allora perň mi (vi) chiedo:
sarebbe stato formalmetne possibile che non vi fosse intesa?
Voglio dire, se anche quando quasi tutte le regioni hanno dato parere
negativo sulla riforma questo vuol dire aver comunque raggiunto una
intesa, come cavolo sarebbe dovuto essere una non intesa?

Tuttoscuola
Secondo ciclo/2: ma Forza Italia insiste per l'avvio dal 2006
Mentre opposizione e sindacati esprimono soddisfazione per l'esito della
Conferenza unificata con il rinvio della riforma per il secondo ciclo e
della sua sperimentazione, Forza Italia dà chiari cenni di non gradimento,
preparando una rivalsa in Parlamento.
"Forza Italia non può condividere né il rinvio dell'attuazione della riforma
Moratti al 2007/8, né la rinuncia alla sperimentazione nazionale degli
ordinamenti prima dell'avvio dei nuovi percorsi" ha affermato il capogruppo
in commissione cultura della Camera Fabio Garagnani. "Forza Italia
preannuncia, per questo, che nel prossimo passaggio parlamentare
condizionerà il proprio parere favorevole al Decreto, al ripristino
dell'avvio al 2006/7 e alla sperimentazione immediata degli ordinamenti
delle scuole che lo vorranno".
Propositi bellicosi, dunque, con i quali Forza Italia prende anche le
distanze dal ministro Moratti, che invece si è dichiarata soddisfatt a del
risultato e del rinvio.
Anche Alleanza Nazionale, pur esprimendo (a differenza di FI) apprezzamento
alla Moratti per aver saputo condurre in porto il dialogo con le Regioni,
medita un ribaltone. "Riteniamo - ha detto il senatore Valditara,
responsabile scuola di AN - che in Parlamento ci possano essere le
condizioni per anticipare al 2006 l'avvio della riforma".
Alla posizione di FI ha fatto eco il gruppo delle quattro regioni del
centrodestra che in Conferenza unificata non hanno condiviso la posizione
della maggioranza delle regioni e che continuano a ritenere opportuna la
sperimentazione da subito.
L'onorevole Mario Mauro, responsabile scuola di Forza Italia e
vicepresidente del parlamento europeo, si profonde in apprezzamenti verso il
sottosegretario Valentina Aprea, lasciando intendere in tal modo di non
apprezzare l'intesa politica della Moratti con le Regioni. Mauro insiste
sulla necessità di dare attuazione alla speriment azione dal 2006, visto che
da alcune dichiarazioni dello stesso ministro risulterebbe che il suo rinvio
sarebbe non di un solo anno ma di due.
Insomma, passato il Rubicone della Conferenza unificata, i problemi per il
varo del decreto in Parlamento potrebbero venire dalla maggioranza?

intesa, 
bčh, l'intesa č stata articolatamente globale... A quel che ho capito,
si č realizzato un compromesso: noi (Regioni) facciamo un'intesa con 
te (ministro) solo a queste condizioni: parere negativo da parte nostra +
spostamento data d'avvio della riforma...  
come cavolo sarebbe dovuto essere una non intesa?
una non intesa č un'intesa che non c'č.