Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: proposta per una nuova scuola superiore

E' da qualche tempo, che i vari ministri che si avvicendano al governo
elaborano piani per "riformare" la scuola...
Della nuova "ministra" non voglio dire nulla ...anche perché non
vorrei che poi si dicesse: "tutti buoni a distruggere...ma nessuno
propone qualcosa di costruttivo".
Io non distruggo nulla e avanzo la mia personalissima "riforma" valida
per la scuola media superiore indipendentemente dall'indirizzo di
studi.
L'anno scolastico è diviso in tre trimestri.
Le materie che adesso sono tante specie in alcuni istituti tecnici e
obbligano  gli allievi a restare tra i banchi per troppe ore al giorno
con soli 10 minuti di intervallo, verranno divise nell'arco dei tre
trimestri, pertanto in ogni trimestre verranno frequentate le lezioni
di sole quattro materie (supponendo che le materie siano in tutto 12
ovviamente). 
Gli allievi entreranno alle otto del mattino e al termine della prima
ora effettueranno 10 minuti d'intervallo, altri dieci alla fine della
seconda ora e della terza pertanto usciranno dall'aula alle 12.30
Allo scadere del corso intensivo avranno una settimana d'intervallo
per sostenere gli esami, chi li supera accede al corso successivo chi
non riesce a raggiungere la sufficienza in una sola materia potrà nel
trimestre successivo rifrequentare il corso rimanendo in classe un'ora
in più.
E' ovvio che materie particolarmente complesse o di vitale importanza
per quell'indirizzo di studi potranno essere divise in più parti e
frequentate per più di un corso, ma sempre con esame finale.
Ritengo che l'esame alla fine del corso sia d'estrema importanza,
perché le scadenze ravvicinate nel tempo "invogliano" a non mollare
mai la presa. Difficile credere che un esame a distanza di due anni,
possa essere uno stimolo a studiare con regolarità, specie se chi deve
farlo è un ragazzo che ha ben altro cui pensare...
Nel pomeriggio poi potranno essere organizzati corsi di recupero o di
lavoro, esercitazioni, laboratori ecc...
Chi sarà "bocciato" dovrà ripetere un corso di tre mesi e non dovrà
gettare un anno intero alle ortiche.
Si accettano commenti e suggerimenti, magari tramite e- mail....è
chiaro che è solo un'idea ...ma chissà...forse proprio noi che nella
scuola viviamo e lavoriamo un contributo concreto...potremo darlo.
Ciao a tutti
Emanuele Scardina

 ovviamente).
[...]
Il problema della divisione che proponi ( e anche di un'altra di cui
parlavamo nella mia scuola l'anno scorso: dividere l'anno in due periodi e
frequentare intensivamente metà delle discipline in ogni periodo) è che dopo
aver seguito un corso di tre mesi, con relativo esame, abbandoneresti alcune
materie minimo per 9 mesi, quando non per 12 o 15 con la rotazione
all'interno dei trimestri negli anni successivi. E per alcune materie è
davvero un intervallo troppo lungo, rischi ogni volta di dover ricominciare
daccapo. E inoltre concentrare in periodi brevi ma intensi tutto il
programma di alcune discipline che richiedono invece tempi di "maturazione"
un po' più lunghi, può essere controproducente per alunni ancora in
formazione.
Si potrebbe forse dividere l'anno in due, metà delle discipline si seguono
per i 2/3 delle ore totali nel primo periodo e per 1/3 nel secondo, e
viceversa per le altre. Così nessuna viene "abbandonata" per periodi molto
lunghi. In soldoni: almeno 1 o 2 ore la settimana delle discipline che non
spettano a quel periodo andrebbero mantenute.
saluti, Cecilia

 L'anno scolastico è diviso in tre trimestri.
..... 
Fosse rimasto Berlinguer, la tua proposta sarebbe stata subito
accettata; infatti è una proposta a livello universitario.
Cioè proprio quel basso livello universitario a cui lo ha portato 
il nuovo ordinamento.
Ma la Moratti interverrà pure lì, con i tempi che Lei ben sa, 
essendo la riforma ormai partita.
Pietro De Paolis
-- 
Posted via Mailgate.ORG Server - 
http://www.Mailgate.ORG

Ma la Moratti interverrà pure lì, con i tempi che Lei ben sa, 
Lei chi: la Madonna?
Heidi

 wrote in message
news:5qu46uoeb8tdng8gr...@4ax.com...

Lei, la Ministra!
2.000 anni fa a Roma, i Ministri era detti volgarmente "dei";
e le tasse si chiamavano "sacrifici"; 
quindi Lei è una "dea".


 Pietro De Paolis
ma chi č questo De Paolis?? L'amante segreto della Ministra???

 ovviamente).
la tua proposta è interessante, però il fatto di vedere un professore solo 3
mesi l'anno mi terrorizza... come si instaura un rapporto così? io a scuola
ci vado anche perchè mi piace parlare coi prof (e vorrei vedere, a chi è che
piace la scuola perchè si studia?)
9 of Nine


Te lo sei voluto ingegnere...
La biografia dell'ing. Pietro de Paolis a
http://www.scuolaelettrica.it/biografia/index.htm
Non ringraziarmi della pubblicità l'ho fatto volentieri :)))

> ma chi è questo De Paolis?? L'amante segreto della Ministra???
No!




E' poco ma sicuro...il mio progetto non è esente da pecche :-(
...riguardo comunque ...gli intervalli troppo lunghi...che possono
sembrare eccessivi...non sono troppo d'accordo.
Se le materie più significative, di cui non si può assolutamente fare
a meno vengono divise in due o tre blocchi...l'allievo avrà sempre un
obiettivo a breve scadenza su cui potersi concentrare e al contempo
non abbandonerà mai, se non per pochi mesi materie come lettere o
matematica per intenderci....o materie di indirizzo nel caso di
"licei" ad indirizzo economico,  linguistico etc...
Per le materie meno significative, come per esempio è considerata la
mia :-((( 
le scienze naturali
... ritengo che sia meglio, molto meglio concentrare gli sforzi in un
breve lasso di tempo piuttosto che fare lezione tre volte la
settimana, con ragazzi esausti, demotivati ( 6 ore in classe ritengo
che siano un'enormità per chiunque).
....e poi....quando mai si riesce a fare tre ore di lezione la
settimana??? ...tra attività collaterali, influenze, recuperi ,
interrogazioni  e quant'altro ...è grassa quando riesco a fare in un
mese 6 ore di lezione vera...
...Si potrebbe invece tornare alla settimana corta...il sabato tutti a
casa ....tranne che per le attività extra ...cinema, musei, visite
guidate...
Eliminerei anche le "tropppo lunghe" vacanze di Natale che hanno un
effetto devastante...e al loro posto introdurrei dei periodi di riposo
alla fine dei trimestri di 7- 10 giorni.
Saluti
Emanuele Scardina


wrote:

Non ti deve terrorizzare...io  credo che la qualità del rapporto non
abbia nulla a che spartire con la durata dello stesso, anzi!
A volte è molto meglio un rapporto assiduo e intenso, anche se di
breve durata che uno blando che si potrae per troppo tempo. 
Che tipo di comunicazione può mai esserci se ci si vede poco, di
fretta e si è ...tanto, tanto stanchi...???
Spesso mi capita di far lezione alla  5 - 6 ora ...è frustrante :-(((
Anch'io vado a scuola perchè mi piace parlare con gli alunni...anche
perchè è difficile credere che lo si possa fare per  soldi :-(((((
Ciao
Emanuele Scardina...prof. di scienze naturali...
....e poi ...sai che meraviglia....quando dopo tre mesi ( e non un
anno intero) non vedrai più un prof. che ti sta proprio
antipatico...:-)))
... e poi ...ogni tre mesi avrai modo di conoscere nuove persone
..non ti annoierai mai...
...e poi...in sintesi la ricetta della felicità :-)))
....e poi ...

 ha scritto nel messaggio
news:BYz88.45930$3J1.1...@news2.tin.it...

hai fatto bene ad indicarmi il sito....
mi è servito per confermare l'opinione che avevo:  di scuola, (soprattutto
di alunni)  lui non ne capisce proprio niente!!!