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Titolo: Contro la scuola

Da "Adversus scholam - Contro la scuola" (cap. I.)
Da quando la scuola ha preso il posto dei confortori, sì, da allora credo
sia cominciata la sua vera vocazione: quella all'ostinazione. L'ostinazione
per cui ogni "effetto" implica necessariamente una "causa"; un
"concetto-secondo" inerisce un "concetto-primo". La stessa ostinazione per
cui nessun pensiero può nascere dal nulla e, dopo una piroetta, un'inanità,
sprofondarvi nuovamente senza lasciare traccia alcuna.
Devo ammetterlo, prima di quel tempo, ossia prima che la scuola diventasse
ciò che adesso appare, io immagino soltanto un "portico", un "giardino", un
"viale" sassoso... (anche se molti indizi già non lasciavano sperare nulla
di buono).
Finalmente oggi la scuola è fatta: "La scuola esiste", si è costretti ad
affermare rimpiangendo la pace e la serenità claustrali dalle quali queste
riflessioni inevitabilmente allontanano.
La scuola ha il suo vessillo e le sue schiere. Nessuno glieli tocchi.
Ma il fatto è che oggi il concetto di scuola affolla i nostri pensieri e non
riusciamo a liberarcene, anche questo bisogna dire. E' un'ossessione. In
verità, a dare fastidio è per lo più l'idea che là dove c¹era un pensiero e
la sua meraviglia ora ci sia solo chi vuole insegnare.
Ed è questo, dopo tutto, che io qui riassumo con l¹espressione "contro la
scuola".
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"Io non in-segno". Così dovrebbe cominciare qualsiasi discorso o trattato
sulla scuola che meriti rispetto. Io non "in-segno", dunque. Non ho nulla da
"in-segnare", tutto qui. E non per questo si creda che non sappia come
farlo. Semplicemente non ho le miserabili ambizioni dell'accademico e
nemmeno quelle più bizzarre e singolari del carnefice. Io non "in-segno" per
scelta: ereticamente, per dirla con un'espressione che concettualmente suona
allo stesso modo.
Chi in-segna, ossia colui che ha la predisposizione alle tenebre e l'indole
del primitivo abitante di spelonche, si accontenta di "segnare-dentro" i
suoi modesti e incomprensibili graffiti. Ama brancolare nel buio. Il suo
gioco preferito è moscacieca. Tollerare l'humus hosticus - il discente - in
cui quotidianamente si imbatte, è poi cosa che lo riempie di orgoglio.
Chi "in-segna" ha una sola idea fissa e quell'idea è il dentro. Per questo
uscire allo scoperto, alla luce, "e-ducare" - come si dice - è ciò che
promette. Promettere, infatti, fu esattamente quello che fece Socrate con le
sue manie da sudicia mammana. Se poi mantenne, non ci è dato sapere. Anche
Agostino nel "De Magistro" si esprime più o meno allo stesso modo, ma il
risultato e l'effetto non cambiano. "Si usano segni per insegnare e non
viceversa", ripete il maestro al giovane e confuso Adeodato. In altre
parole, fare dei segni, sì, ma soltanto "dentro".
Che in più qualcuno ritenga che "in-segnare" significhi trasmettere quella
che volgarmente chiamiamo "cultura" e che il luogo in cui ciò accade sia la
scuola, non è affatto un mistero. Da quando quei cialtroni di filosofi ne
inventarono una dove tra l'altro non c'erano né cattedre né predelle, il
destino dell'uomo ebbe la sua indelebile e insopportabile condanna:
l'istruzione. Da allora istruire e istruirsi - un gergo asfissiante, un
insulso letame - sono diventate la sua ossessione e la sua incontenibile
mania.
Io non "in-segno", dunque, e ne sono orgoglioso. Il mio campo d'azione
occupa tutt'altro terreno. Se la mia condizione di "essere-determinato" - di
schiavo, per intenderci - è "ex-sistere", ossia questo "stare-fuori" che mi
consuma attimo dopo attimo, tutto ciò che posso fare, posso farlo solo sul
"fuori", sul "fuori-da-m"e. Ed è con questo "fuori" che faccio continuamente
i conti, con il "fuori" gioco la mia partita e "da fuori", una volta per
tutte, imprimo i miei segni.

 "fuori", sul "fuori-da-m"e. Ed č con questo "fuori" che faccio
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                           Bardana
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Gentile Bardana,
sono autodidatta nel senso che ho evitato la scuola
come si evita una malattia.
Tuttavia appresi i segreti e la meraviglia dell'alfabeto
durante un lungo  periodo di convalescenza
direttamente dalle labbra di mia madre.
Tutto quello che c'era da sapere mi fu somministrato
come un farmaco e mi guarě. (Ne sono sicuro).
Cordialmente.
Virgilio Conzuen

 wrote in message
jtvW4.31752$EY1.3...@news.infostrada.it...

L'autore pero` possiede un calcolatore. Era autodidatta anche quello che
glielo ha costruito?
susanna