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Titolo: Lingua Inglese: pessimi risultati in Italia e Spagna.

Gli studenti italiani e spagnoli escono dalla scuola con un basso
livello di conoscenza della lingua Inglese, a differenza degli altri
Paesi Europei che raggiungono ottimi risultati.
La classifica è riportata qui: 
http://www.ef-italia.it/epi/ef-epi-ranking/
Resta da capire il motivo visto che le nuove generazioni di studenti
italiani, a differenze delle precedenti, hanno avuto un numero di ore
settimanali di Inglese superiore a quello degli altri Paesi europei
(elementari 1-2-3-3-3; medie 3-3-3; superiori variabile ma in media
3-3-3-3-3).

 3-3-3-3-3).
Alle elementari in genere fanno pochissimo ed alle medie ricominciano
da capo per cui è inutile.
M.

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capire ? alle elementari fanno insegnare inglese a maestre che lo hano
imparato in un corso di 30 ore ! davvero pensano che basti la quantità
di ore ?

 di ore ?
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Questo riguarda solo gli ultimi 2 anni ("riforma" Gelmini-Tremonti) ma
l'indagine è stata fatta su 18enni provenienti da scuole elementari
con insegnante di Lingua Inglese specialista. 13 anni di Inglese
obbligatorio con una media di 3 ore settimanali è molto e con un costo
notevole per lo Stato. Alla fine ci ritroviamo con i nostri giovanni
che di Inglese ne sanno meno dei giovani del Costa Rica?

 di ore ?
IN 30 ore non si imparan manco i rudimenti base di una lingua!!!!
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 Resta da capire il motivo
Ohibò : resta da capire ???
Allora glissiamo, così almeno continua a restare da capire
Soviet
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Il 30/05/11 11.15, Giovanni ha scritto:
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Ho letto (anche se abbastanza di corsa) l'analisi e, ahimè, siamo agli 
ultimi posti. Ciò premesso, spero vengano analizzate in futuro la 
composizione delle classi (quanti alunni per classe) e gli strumenti 
didattici  a disposizione. Dico questo perché, in occasione di diversi 
corsi di didattica dell'inglese presso università inglesi, ho avuto modo 
di conoscere colleghe di quasi tutti i paesi europei. L'ultima volta mi 
colpirono tantissimo le colleghe lituane, assolutamente di gran lunga le 
migliori insegnanti, dopo le scandinave e le tedesche.
Rimasi sotto shock quando seppi la quantità di ore alle quali i loro 
ragazzi erano esposti, con visione quasi quotidiana di film fin da 
piccoli in classi formate da max 12, 14 studenti.
Danesi, olandesi, belghe e scandinave mi parlarono della grande quantità 
di programmi televisivi in lingua.
Che dire?
1. l'analisi è corredata da immagini bellissime di laboratori di lingua. 
Nella mia vita non ne ho mai visti di così belli; al massimo vi si 
accede a turno con gli altri colleghi ogni 10 giorni e le postazioni 
sono inferiori ai 28/30 allievi; ci vogliono ore per metterli in 
funzione e si rompe sempre qualcosa.
L'unico nostro fedele amico rimane il vecchio lettore di cd audio.
2. Le classi di lingua dovrebbero essere formate per livello, non per 
età anagrafica. In una prima superiore hai insieme chi qualcosa sa già e 
la maggioranza che sa poco o niente. Si rincomincia da capo: I am, you 
are... , the kitchen, the cooker....
3. Dovrebbe esistere la classe di lingua, dove i ragazzi si spostano e 
dove l'insegnante ha tutti i suoi strumenti.
3. Le certificazioni linguistiche dovrebbero essere il fine di ogni 
corso. Esempio: non sei ammesso all'esame di stato se non hai superato
il First Certificate.
Ultima cosa: molti genitori manderebbero all'estero i ragazzi l'estate, 
ma i corsi sono diventati carissimi: scuole e agenzie ci guadagnano un 
sacco. Dovrebbe essere possibile mandare i ragazzi all'estero non a 
frequentare una scuola, ma semplicemente a vivere in una famiglia con 
ragazzi della stessa età, al prezzo di un paying-guest o, quando 
possibile, al prezzo di un semplice scambio.
   Sabina

 di Inglese ne sanno meno dei giovani del Costa Rica?
La Costa Rica vive di turismo. E indovina da dove arrivano i turisti?
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"E' un pezzo di merda. Si sta comportando da pezzo di merda pur di 
salvare il suo culo flaccido..." (Nicole Minetti, PdL)

 La Costa Rica vive di turismo. E indovina da dove arrivano i turisti?
Quindi, la scuola del Costa Rica contribuisce alla ricchezza della
nazione meglio che quella italiana.

 Paesi Europei che raggiungono ottimi risultati.
Non c'e' problema. Arriva il CLIL. Tra quattro anni.
-- 
Paolo Fasce
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