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Titolo: controcorrente

L'oggetto è <<controcorrente>>, visto che il 72% degli italiani apprezza 
la politica Berlusconiana (ribadito più e più volte dal ministro Rotondi 
e fidato Lupi(s) a Ballarò).
IL RACCONTO. Viaggio nelle scuole elementari emiliane
che l'Ocse indica come le migliori in assoluto
Tra le maestre imitate ovunque
"Berlusconi ha fatto male i conti"
di CURZIO MALTESE
BOLOGNA - A New York sono sorte negli ultimi dieci anni scuole materne 
ed elementari che copiano quelle emiliane perfino negli arredi. Via i 
banchi, le classi prendono l'aria delle fattorie reggiane che ispirarono 
Loris Malaguzzi, con i bambini impegnati a impastare dolci sui tavolacci 
di legno, le foglie appese alle finestre per imparare a conoscere i nomi 
delle piante.
Si chiama "Reggio approach", un metodo studiato in tutto il mondo, 
dall'Emilia al West, con associazioni dal Canada all'Australia alla Svezia.
Se la scuola elementare italiana è, dati Ocse, la prima d'Europa, 
l'emiliana è la prima del mondo, celebrata in centinaia di grandi 
reportage, non soltanto la famosa copertina di Newsweek del '91 o quello 
del New York Times un anno fa, e poi documentari, saggi, tesi di laurea, 
premi internazionali. Non stupisce che proprio dalle aule del "modello 
emiliano", quelle doc fra Reggio e Bologna, sia nata la rivolta della 
scuola italiana. La storia dell'Emilia rossa c'entra poco.
A Bologna di rosso sono rimaste le mura, tira forte vento di destra e 
sul voto di primavera incombono i litigi a sinistra e l'ombra del 
ritorno di Guazzaloca. "C'entra un calcolo sbagliato della destra, che 
poi fu lo stesso errore dell'articolo 18", mi spiega Sergio Cofferati, 
ancora per poco sindaco. "Il non capire che quando la gente conosce una 
materia, perché la vive sulla propria pelle tutti i giorni, allora non 
bastano le televisioni, le favole, gli slogan, il rovesciamento della 
realtà. Le madri, i padri, sanno come lavorano le maestre. E se gli 
racconti che sono lazzarone, mangiapane a tradimento, si sentono presi 
in giro e finisce che s'incazzano".
Che maestre e maestri emiliani siano in gamba non lo testimonia soltanto 
un malloppo alto così di classifiche d'eccellenza, o la decennale 
ripresa della natalità a Bologna, unica fra le grandi città italiane e 
nonostante le mamme bolognesi siano le più occupate d'Italia. Ma anche 
il modo straordinario in cui sono riusciti in poche settimane a 
organizzare un movimento di protesta di massa.
Stasera in Piazza Maggiore, alla fiaccolata per bloccare l'approvazione 
dei decreti sulla scuola, sono attese decine di migliaia di persone. "È 
il frutto di un lavoro preparato con centinaia di assemblee e cominciato 
già a metà settembre, da soli, senza l'appoggio di partiti o sindacati 
che non si erano neppure accorti della gravità del decreto", dice 
Giovanni Cocchi, maestro.
Il 15 ottobre Bologna e provincia si sono illuminate per la notte bianca 
di protesta che ha coinvolto 15 mila persone, dai 37 genitori della 
frazione montana di Tolè, ai tremila di Casalecchio, ai quindicimila per 
le strade di Bologna. Genitori, insegnanti, bambini hanno invaso la 
notte bolognese, ormai desertificata dalle paure, con bande musicali, 
artisti di strada, clown, maghi, fiaccole, biscotti fatti a scuola e 
lenzuoli da fantasmini, il logo inventato dai bimbi per l'occasione. Ci 
sarebbe voluto un grande regista dell'infanzia, un Truffaut, un Cantet o 
Nicholas Philibert, per raccontarne la meraviglia e l'emozione. C'erano 
invece i giornalisti gendarmi di Rai e Mediaset, a gufare per 
l'incidente che non è arrivato.
Perché stavolta la caccia al capro espiatorio non ha funzionato? Me lo 
spiega la giovane madre di tre bambini, Valeria de Vincenzi: "Non hanno 
calcolato che quando un provvedimento tocca i tuoi figli, uno i decreti 
li legge con attenzione. Io ormai lo so a memoria. C'è scritto maestro 
"unico" e non "prevalente". C'è scritto "24 ore", che significa fine del 
tempo pieno. Non c'è nulla invece a proposito di grembiulini e bullismo".
Il fatto sarà anche che le famiglie vogliono bene ai maestri, li 
stimano. Fossero stati altri dipendenti statali, non si sarebbe mosso 
quasi nessuno. Marzia Mascagni, un'altra maestra dei comitati: "La 
scuola elementare è migliore della società che c'è intorno e le famiglie 
lo sanno. Con o senza grembiule, i bambini si sentono uguali, senza 
differenze di colore, nazionalità, ceto sociale. La scuola elementare è 
oggi uno dei luoghi dove si mantengono vivi valori di tolleranza che 
altrove sono minacciati di estinzione, travolti dalla paura del diverso".
Come darle torto? Ci volevano i maestri elementari per far vergognare 
gli italiani davanti all'ennesimo provvedimento razzista, l'apartheid 
delle classi differenziate per i figli d'immigrati. Rifiutato da tutti, 
nei sondaggi, anche da chi era sfavorevole alla schedatura dei bimbi 
rom. "Certo che il problema esiste", mi dicono alla scuola "Mario 
Longhena", un vanto cittadino, dove è nato il tempo pieno "ma bastava 
non tagliare i maestri aggiuntivi d'italiano".
E se domani il decreto passa comunque, nel nome del decisionismo a tutti 
i costi? "Noi andiamo avanti lo stesso", risponde il maestro Mirko 
Pieralisi. "Andiamo avanti perché indietro non si può. Non vogliono le 
famiglie, più ancora di noi maestri. Ma a chi la vogliono raccontare che 
le elementari di una volta erano migliori? Era la scuola criticata da 
Don Milani, quella che perdeva per strada il quaranta per cento dei 
bambini, quella dell'Italia analfabeta, recuperata in tv dal "Non è mai 
troppo tardi" del maestro Manzi".
Ve lo ricordate il maestro Alberto Manzi? Un grande maestro, una grande 
persona. Negli anni Sessanta fu calcolato che un milione e mezzo 
d'italiani sia riuscito a prendere la licenza elementare grazie al suo 
programma. Poi tornò a fare il maestro, allora con la tv non si facevano 
i soldi. Nell'81 fu sospeso dal ministero per essersi rifiutato di 
ritornare al voto. Aveva sostituito i voti con un timbro: "Fa quel che 
può, quel che non può non fa". È morto dieci anni fa. Altrimenti, 
sarebbe stasera a Piazza Maggiore.
(28 ottobre 2008)

 che l'Ocse indica come le migliori in assoluto
I dati OCSE ! i dati OCSE ! (cit.)
A.B. 

 che l'Ocse indica come le migliori in assoluto
Smettiamola di lodare i risultati dei parassiti.
Prima facciamo in modo che anche le scuole emiliane ricevano gli stessi euro 
per alunno delle altre regioni, e poi possiamo valutare le scuole emiliane 
per quello che valgono, cioè lo stesso valore dei titoli spazzatura.
La ricreazione è finita.
Siamo stanchi di finanziare le regioni rosse!
-- 
Pietro De Paolis 

 Siamo stanchi di finanziare le regioni rosse!
Sono tutte rosse... ce ne fosse una che ha il bilancio in attivo.
..

 ..
che in Sicilia, regione completamenet forza-italiota, si spende  dieci ,
cento volte che in Emilia e i  risultati sono scadenti lo sai ?
E non e' che i gli emiliani siano piu' intelligenti dei siciliani...
-- 
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ab...@newsland.it

Arkannen ha scritto:

Si, rosse di sangue. Siete patetici.
Piazzale Loreto in agguato? 
http://www.youtube.com/watch?v=9DVDOBymc20
.
Parlate di rossi e neri, guelfi e ghibellini, ecc...  una sola parola 
PATETICI.

 ..
invece voi siete verdi...di invidia.


 che l'Ocse indica come le migliori in assoluto
mi piacerebbe capire in quale documento OCSE č contenuta questa 
affermazione.
A quali dati si fa riferimento? 

A quali dati si fa riferimento? 
Ai dati OCSE!