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Titolo: Regolarita' dell'inizio anno (assegnazione professori)

Mi scuso in anticipo se la questione fosse stata gia' dibattuta
in passato.
Parto dalla constatazione di alcuni dati di fatto:
1) All'inizio dell'anno le lezioni scolastiche non partono con regolarita'
a causa del ritardo nell'assegnazione degli insegnanti definitivi.
2) Questo fatto puo' ripetersi per piu' anni consecutivi nella stessa classe,
la quale potrebbe avere l'insegnante "definitivo" (evidente eufemismo), ogni
anno, solo a partire dalla meta' di novembre.
Tale insegnante, naturalmente potra' cambiare negli anni seguenti e un ragazzo,
diciamo della scuola media inferiore, puo' trovarsi a cambiare in tre anni anche
piu' di sei insegnanti.
3) Le rimostranze delle famiglie si scontrano sempre contro il muro di gomma
dei "ritardi del provveditorato". E sembra non ci sia proprio nulla da fare.
Ora, ammettendo la correttezza di queste premesse (se sballio mi corriggerete)
io volevo chiedere alcuni chiarimenti:
A) E' vero che, sic stantibus rebus, "non c'e' niente da fare"?
B) A che cosa e' dovuto un tale stato di cose?
C) Che cosa si puo' fare per cambiare?
Personalmente un'idea del perche' le cose vadano cosi', me la sono fatta,
ma temo di essere "accecato" dal pregiudizio, e prima di esprimermi,
desideravo ricevere piu' informazioni da chi ne sa certamente piu' di me.
Vorrei sapere anche se c'e' accordo nel giudicare tale situazione
lesiva della possibilita' di formare una preparazione corretta agli studenti,
e quindi contraria alle finalita' della scuola; e se a qualcuno risulta che in
altri paesi sussista un'anomalia del genere.
Grazie a chi vorra' rispondere.
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Saluti                     Massimo Albertin
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 C) Che cosa si puo' fare per cambiare?
Farle prima.
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 altri paesi sussista un'anomalia del genere.
non ha risposto nessuno e percio'  mi sento autorizzato a considerare
anche queste affermazioni come assodate.
A questo punto esprimo i miei pregiudizi e vediamo fino a che punto
si possono considerare dei luoghi comuni.
La mia impressione e' che l'immobilita' della situazione sia dovuta a
una difesa corporativa di "vittorie" sindacali ottenute in anni favorevoli,
e ormai consolidate che, di fatto, rendono la scuola un organo al servizio
piu' del personale docente che dell'utente per cui essa esiste, cioe' dello
studente (con la sua famiglia).
Per cui gli interessi "intoccabili" dei docenti si trovano ad avere la
precedenza su quelli dei discenti; i quali si devono adattare all'accettazione
di "perversi" meccanismi come quello del "possesso" della cattedra e
della conseguente priorita' di scelta da parte del fornitore del servizio a
scapito del fruitore del servizio stesso.
Il meccanismo e' perlomeno "strano" nel momento in cui, teoricamente,
dovrebbe essere il contrario; invece chi e' pagato per offrire un servizio,
di fatto ha la possibilita' di ottenere una "precedenza" nelle scelte
rispetto a chi, per usufruire di quel servizio, paga.
Cosa che in un'organizzazione di tipo manageriale e/o privata non
potrebbe esistere.
(I miei interventi sui thread "pubblico/privato" dovrebbero mettermi al
riparo da equivoci sulla mia posizione relativamente all'argomento che
non e' mio interesse riprendere qui).
Il problema mi pare percio' piu' politico che tecnico e proprio per questo
ancor piu' difficile da affrontare, vista la capacita' e la possibilita' di
azione sindacale da parte dei docenti, contrapposta alla scarsa incisivita'
degli "scioperi" che potrebbero, in alternativa, proporre gli studenti.
Sono queste considerazioni che mi rendono pessimista sulla possibilita' di
ottenere dei cambiamenti, soprattutto pensando che tali cambiamenti
potrebbero venire piu' facilmente proposti proprio dalla parte politica
(la destra) nella quale meno mi riconosco.
Ma lo scopo di questo mio intervento voleva essere, sinceramente,
soprattutto un tentativo di comprendere meglio dei meccanismi che mi
appaiono, lo ribadisco, alquanto "perversi".
Certo che meno li si conosce, piu' difficilmente li si puo' combattere.
Forse proprio per questo non ha risposto quasi nessuno....


boh, io ingenuamente pensavo che il ritardo nelle nomine fosse semplicemente
dovuto al fatto che più tardi nominano più stipendi risparmiano...
laura barbieri

 scapito del fruitore del servizio stesso.
Ma dai ... quale "difesa corporativa"? offesa al buonsenso!
disorganizzazione! incapacita' gestionale!
Ai provveditorati non c'e' gente perversa, ma disorganizzata e affogata
nella burocrazia.
Michele

 potrebbe esistere.
In un organizzazione di tipo manageriale un laureato con trent'anni di
esperienza non prende due milioni e mezzo al mese. Dovendo raddrizzare
qualche stortura, comincerei da quello.
-- 
"Ospiti attesi a Sanremo, gli Oasis, la band più venduta del mondo"
(TG1)

 qualche stortura, comincerei da quello.
Sono d'accordo.
Ma credo che tu sia d'accordo nell'affermare che cio' non puo'
ne' deve giustificare altre storture.
Ti ringrazio dell'attenzione prestata.
Saluti    Max