Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Genitori alla convention di it.istruzione scuola

Sono *usciti* in questi giorni i risultati degli scrutini (e ora anche degli
esami) di ogni ordine di scuola.
Molti insegnanti lamentano di essere stati condizionati - nella valutazione
finale - da orientamenti *dall'alto* e/o dalle incomprensioni con i
genitori.
I genitori, per parte loro, solo in minima parte si dicono soddisfatti.
Spesso prevale . nei confronti degli insegnanti dei propri figli - la
critica, a volte ignorante e pettegola, ma a volte anche meditata.
Da parte di entrambi, la prospetttiva sembra quella della rassegnazione a un
dialogo impossibile, o forse anche inutile.
E' proprio cosi'?
Potremo parlare anche di questo (se i genitori saranno presenti) alla nostra
Convention:
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CONVENTION DI IT.ISTRUZIONE.SCUOLA
Pisa: 15-16 luglio 2000,
presso la sede dell'API Toscana - delegazione di Pisa, via Benedetto Croce
62
logistica: Renzo Venturi  (e-mail  
st...@sisdigi.it
)
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Programma di massima
SABATO 15 luglio
- ore 9 - 13
Le finalità della Scuola e i modi di valutazione. Scuola
formativa o asilo nido?
Com'è fatto un buon insegnante?
Quale scuola vorrebbero i genitori? idee per una scuola seria
- ore 15 - 19
Autonomia - aziendalizzazione: nuove possibilita' o gravi pericoli per la
scuola pubblica?
Direzione scolastica e direzione didattica: unite o separate?
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Domenica 16 luglio
 - ore 9 - 13
Il riordino dei cicli: necessita', disastro, scatola vuota o che altro?
- ore 15 - 19
Come operare nel concreto per una scuola migliore e un migliore status
professionale dei docenti? proposte per un movimento di opinione
 Cosa puo' essere un newsgroup? It.istruzione scuola: dalla nostra
esperienza a qualche idea per il futuro.
Elaborazione e approvazione di un eventuale documento finale della
convention
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E' importante comunicare a Renzo Venturi (e-mail 
st...@sisdigi.it
)
l'intenzione di partecipare all'incontro cosi' da consentirgli una migliore
organizzazione logistica

 Per la serie: proviamo ad educare anche certi genitori.....
Impresa assai ardua, forse disperata, questa; ma hai lanciato un'ottimo
thread, lucy.
Premesso che non tutti i genitori rientrano nel quadro che andiamo a
delineare, resta però il fatto che esiste una precisa statistica di
comportamenti facilmente verificabile da chiunque faccia il nostro lavoro.
Innanzitutto lo scarso dialogo con i propri figli, conseguentemente la
tendenza ad evitare con questi ultimi qualsiasi forma di
contrapposizione -il che sarebbe magari invece salutare e aiuterebbe i
ragazzi a definire un po' meglio se stessi- e infine il dirottamento di
malumori e aggressività verso l'esterno, cioé spesso contro gli insegnanti
"troppo severi".
Posso testimoniare -questo è un caso limite- di coppie allo sfascio che
hanno rattoppato la situazione con il figlio, ovviamente sofferente e
problematico per la situazione, sostenendone a spada tratta l'evidente
cavillosità e i comportamenti insolenti.
In secondo luogo la pretesa che il proprio figlio debba contemporaneamente
poter disporre di parecchio tempo libero per i suoi numerosi interessi
(quando ci sono) e/o non essere "stressato" (quando non ci sono) e avere
contemporaneamente voti alti e sentirsi dire pubblicamente che se li è
meritati e potersi vantare in tal senso.
L'ipotesi che il proprio figlio possa essere redarguito con una certa
durezza -qualunque cosa abbia combinato- o che possa subire delle
"frustrazioni" o che debba imparare qualche volta a "fare sacrifici", non
viene neanche presa in considerazione: tutto gli è dovuto "perché la Scuola
è un servizio pubblico e i professori sono pagati per questo".
I genitori rappresentano, al momento,*fatte salve le debite e anche luminose
eccezioni*, la parte più retriva e moralmente ir-responsabile del sistema
scolastico italiano.
Necessitano pertanto di azioni educative significative e molteplici.
Invece, che si possa o meno parlare sempre di lobbies in senso stretto,
esercitano una pesante azione di disturbo nei confronti di qualsiasi
strategia educativa che voglia ispirarsi ai valori della nostra tradizione o
se preferite a quelli della Costituzione della Repubblica.
Sempre alla ricerca di scorciatoie di qualunque genere, intrisi di
sostanziale disprezzo nei confronti di una Categoria loro lasciata
spessissimo in pasto dai propri superiori e che oramai sono stati abituati a
considerare alla stregua degli *antichi insegnanti*=schiavi,al meglio
liberti, spesso decidono del trasferimento di sezione di qualche collega e
sono sempre pronti a rumoreggiare nel caso di (quei rari) provvedimenti
disciplinari che interessano classi particolarmente turbolente.
E questo nonostante la latitanza ai Colloqui, che molti colleghi stanno
anche imparando ad apprezzare, visto che il più delle volte il colloquio si
traduce in uno sfogo del genitore che confessa al docente -dopo aver
sostenuto per i primi dieci minuti di essere personalmente testimone delle
lunghe ore passate dal figlio sui libri- di non avere nessuna possibilità di
incidere sul suo comportamento.
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