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Titolo: help - specilista e specilaizzata. Aiutatemi a far luce

Ho appena letto l'intervento di Maria Laura e si sono scatenate
numerose domande nella mia testa.
Chiunque possa aiutarmi è pregato di darmi notizie , perchè fino ad
ora ho ricevuto versioni diverse sia in sindacato che al csa della mia
città.
Ecco la mia situazione:
sono ins.  di scuola primaria, con 24 anni di servizio di ruolo.
Lavoro nel mio istituto da 8 anni in qualità di specialista
( precedentemente sono stata ins. specializzata dal 1994 al 1999).
Ho sempre avuto 18 ore di servizio su 6/8 classi ed insieme ad
un'altra collega, specializzata, coprivamo l'intero monte ore della
nostra scuola ( un istituto comprensivo con solo 10 classi di scuola
primaria).
Bene! ( o meglio male!!!); quest'anno sono arrivate per trasferimento
6 nuove colleghe su posto comune: tra queste  2 hanno il titolo di
specializzate; inoltre c'è una collega che sta completando il corso di
formazione ( sempre per la L2).
Per quest'anno il dirigente ha deciso di lasciarmi 18 ore di
insegnamento - " congelando" le specializzate nuove arrivate, in modo
da assicurare la continuità alle classi.
Il problema si pone per il prossimo anno: con 4 specializzate su 10
classi non ci sarà posto per una specialista.
Quindi , se ho ben capito, io posso:
1)produrre domanda di trasferimento chiedendo di passare su posto
comune all'interno dello stesso istituto( ed è ciò che farò)
2)chiedere il trasferimento come specialista o specializzata in altra
scuola( io vorrei restare nella mia scuola)
3)non fare niente
Caso 1 : poniamo che all'interno della scuola non si liberi alcun
posto; io , quindi , non ottengo il trasferimento. Cosa mi succede?
Divento perdente posto?
Se la risposta è sì, cosa accade?
Entrerò nella graduatoria comune o , pur avendo più punteggio di tutte
le altre sarò costretta ad andare via?
( mi sembra assurda e stupida la distinzione di due graduatorie-
specialista e specializzata, anche perchè non tutela la componente più
debole in questo momento - gli specialisti- che dopo anni di
insegnamento e dopo aver spianato la strada alla sperimentazione si
ritrovano a rischiare la stabilità professionale, gli equilibri
familiari e la salute con la spada di Damocle del trsferimento sul
collo; tanta fatica ripagata  con un arrivederci e grazie.!!!
 A cosa servono i punticini i  più che abbiamo accumulato se poi ci
ritroviamo in una graduatoria retorica - nel mio caso sarei da sola a
competerte con ..me stessa!)
Caso 2 - non lo prendo proprio in considerazione perchè dopo 15 anni
di gavetta sono finalmente nella scuola più vicina a casa ( e ci sono
arrivata per trasferimento nel 1999). Quindi non chiederò di andare in
altra scuola.
Caso3 - Se non faccio nulla cosa accade?
Cercherò di vivere serenamente questo anno scolstico, ma vorrei avere
notizie chiare su quale potrà essere la mia sorte, anche perchè in
sindacato mi dicono di non preoccuparmi (???) e al CSA non si sono
proprio posto il problema, quindi non hanno saputo darmi una risposta.
( Giustamente bisogna aspettare i prossimi movimenti)
Comunque ringrazio di cuore tutti i colleghi e le colleghe che possono
darmi delle indicazioni perchè vorrei - se possibile- essere artefice
del mio destino e non subirlo .
P.S. a saperlo prima - del rischio di soppressione forzata degli
specialisti - avrei prodotto già lo scorso anno domanda di passaggio
su posto comune. Sic!!

 P.S. a saperlo prima ....
Lo dovevi sapere che stavi rubando ....
Quindi mettiti in regola in base ai titoli veri di istruzione e non di 
assistenza.
Anche chi fa il sostegno dovrebbe stare attento che non stiamo in un ufficio 
di assistenza di insegnanti senza lavoro.
Questa č una scuola.
Il sostegno va dato alla Unitą Sanitaria Locale e non alla scuola.
I soldi della scuola sono per la istruzione e non per l'assistenza.
-- 
Pietro De Paolis 

 I soldi della scuola sono per la istruzione e non per l'assistenza.
Da quando in qua l'insegnante di sostegno e' diventato un badante?
Ciao ciao.
-- 
Paolo Fasce
"Nessun uomo potrà mai leggere lo stesso libro". PFM

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Ma.. sai leggere?
Io sono specialista di lingua inglese, nulla a che vedere con il
sostegno!!!
Non ho mai rubato nulla a nessuno, forse a te hanno rubato il
sillabario quando eri piccolo. Applicati di più nella lettura e
nell'analisi dei testi.
In bocca al lupo.

 su posto comune. Sic!!
A dir il vero, eri stata avvertita già 3 anni fa :-(
La finanziaria del 2004, art.16, così diceva: "L’insegnamento della 
lingua straniera nella scuola primaria è impartito dai docenti della 
classe in possesso dei requisiti richiesti o da altro docente facente 
parte dell’organico di istituto sempre in possesso dei requisiti 
richiesti. Possono essere attivati posti di lingua straniera da 
assegnare a docenti specialisti, solo nei casi in cui non sia possibile 
coprire le ore di insegnamento con i docenti di classe o di istituto. Al 
fine di realizzare quanto previsto dal presente comma, sono attivati 
corsi di formazione, nell’ambito delle annuali iniziative di formazione 
in servizio del personale docente, la cui partecipazione è obbligatoria 
per tutti i docenti privi dei requisiti previsti per l’insegnamento 
della lingua straniera."
Come vedi già allora era chiaro dove si sarebbe andati a parare, infatti 
dalle mie parti le specialiste che non avevano una posizione solida 
hanno immediatamente fatto domanda di rientrare nel posto comune. Sono 
rimaste solo quelle che, lavorando in scuole grandi, non erano a rischio 
di perdere posto.
Auguri
Tabhall

 In bocca al lupo.
Temo tu abbia fatto confusione col quoting. Mi pare che l'intervento di
Pietro De Paolis e il mio sostengano tesi ben distinte e distanti.
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