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Titolo: Il potenziamento

Non vorrei una risposta del tipo: noi lo boicottiamo.
 
Vorrei capire in pratica come funziona.
 
Se hai dei docenti destinati esclusivamente al potenziamento come fai a gestirli? Dovrebbero avere tutte le 18 ore al pomeriggio.
 
M.


 
funziona che nella mia scuola, dove non si insegna filosofia, proporrò 
di "potenziare" aggiungendo tale disciplina al ptof, che non è il nome 
di un klingon, ma il nome del futuro Piano Triennale Offerta Formativa.
Questi insegnanti, durante le ore di supplenza, proporranno delle 
lezioni di filosofia col metodo della cosiddetta microdidattica... cioè 
in un'ora fanno tutto.
Nelle scuole dove non si insegna informatica potranno fare lezioni di 
informatica, in quelle dove non si insegna canto potranno fare canto, 
controcanto e canto a cappela... meglio se di prete.
 
..
 

 controcanto e canto a cappela... meglio se di prete.
 
OK, a Torino c'è una certa richiesta di fare francese L3 dove L3 non è previsto. Però un insegnante di francese in un liceo scientifico non può fare un corso di francese al pomeriggio se deve anche essere a disposizione per le micro-supplenze, e comunque non può fare le 18 ore tutte al pomeriggio.
 
M.

 ore tutte al pomeriggio.
 
dunque... la tua nuova fissazione è che "non può fare lezione al 
pomeriggio", che ovviamente farà coppia con "non può fare lezione al 
sabato".
Ovviamente perché in Marocco, Kazakistan e vaffanfufù fanno così.
 
..
 

Ma secondo voi, alle superiori, c'è la folla di studenti che non 
vedono l'ora di stare a scuola per delle ore in più di pomeriggio 
per fare materie facoltative? 
 


chi ha voglia di studiare sì. Nelle due province a cavallo delle quali vivevo durante le superiori, in ogni scuola superiore le sezioni con i docenti migliori erano quelle che avevano più sperimentazioni (e quindi più ore), proprio perchè i professori sapevano che lì avrebbero trovato gli studenti più motivati. i docenti che davano 6 anche alle pecore belanti per essere sicuri di potersi fare liberamente i cavoli loro alla fine della mattinata invece facevano a pugni per andare nelle sezioni ordinarie, dove si accumulavano gli ovini.


 
 
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1) Resistere, resistere, resistere.
2) Se tutti pagano le tasse, le tasse le pagano tutti
Soviet_Mario - (aka Gatto_Vizzato)
 
 
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Il giorno giovedì 27 agosto 2015 09:39:59 UTC+2, Paniscus Pan ha scritto:

ma secondo voi, un paese in cui si sta tornando alla pratica medievale del doppio turno, che futuro può avere?
http://www.corriereadriatico.it/PESARO/doppio_turno_istituto_alberghiero_santa_marta_pesaro/notizie/1535493.shtml
 

Il giorno giovedì 27 agosto 2015 09:39:59 UTC+2, Paniscus Pan ha scritto:

A Torino gli scientifici con 2 lingue e con informatica (PNI) erano richiestissimi.
 
M.

 A Torino gli scientifici con 2 lingue e con informatica (PNI) erano richiestissimi.
 
però vogliono farli di mattina
 
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Et interrogabant eum turbae dicentes: “Quid ergo faciemus?”.
Respondens autem dicebat illis: “Qui habet duas tunicas,
det non habenti; et, qui habet escas, similiter faciat”.
(Ev. sec. Lucam 3,10-11)

 M.


 erano necessariamente il pomeriggio ?
 
Non direi


 sabato".
 
No, ma se le lezioni occupano interamente le mattinate...
 
M.

 però vogliono farli di mattina
 
Opps, avevo scritto con l'account di mia madre.
 
Non mi sono spiegato bene. I corsi che dicevo facevano in genere 5 mattinate ed un rientri, ma non concentravano le materie in aggiunta nel rientro.
 
M.

 Non direi
 
Beh, avendo più ore avevano un rientro.
 
M.