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Titolo: Re: CHI MI PAGA ??????

 Correzione compiti = 72 ore
 
Qui i calcoli non mi tornano
 

 CAZIONE IL CARICO ORARIO)
 
Non siete tenuti a farle, mi pare.
 
a.
 
 

 a.
 
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Certo...li correggo in classe!!!!!!E intanto le belve chi le controlla?


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CATTEDRA DI MATEMATICA IN UNA SCUOLA MEDIA
 
-18 ORE A SETTIMANA LEZIONI
-CORREZIONE DI 75 COMPITI IN CLASSE AL MESE ( MEDIA 10 MINUTI A COMPITO) 
= 18 ORE/MESE
-RIUNIONI (COSIGLIO DI CLASSE, DIPARTIMENTO, COLLEGIO DOCENTI…..) MEDIA DI   3 ORE   MESE 
-	REGISTRO ONLINE (10 MINUTI AL GIORNO) X 6 GIORNI = 4 ORE AL MESE
-	PROVE INVALSI 2 VOLTE L’ANNO (DI NON FACILE QUANTIFI CAZIONE I LCARICO ORARIO)
 
 
Un mese composta da 4 settimana
 
Orario lezioni 18x4	=  72 ore
Correzione compiti	=  18 ore
Riunioni varie/media	= 3 ore al mese
Registro Online		= 4 ore al mese
Più o meno                           97 ore al mese
 
97 : 4 =  24.5 ore a settimana !!!!!!
 
 

Il giorno domenica 14 ottobre 2012 09:43:35 UTC+2, abc ha scritto:

-18 ORE A SETTIMANA LEZIONI
-CORREZIONE DI 75 COMPITI IN CLASSE AL MESE ( MEDIA 10 MINUTI A COMPITO) 
= 18 ORE/MESE


 a.
 
IGNORANTE !!!!!

 a.
 
Ma di fatto le CROCEROSSINE ED I CROCEROSSINI della Scuola Italiana che ci hanno ridotti in questo stato le vogliono fare e quindi si fanno !!!

 > - PROVE INVALSI 2 VOLTE L’ANNO (DI NON FACILE QUANTIFI


 IGNORANTE !!!!!
 
Quando si dice argomentare.
 
a. 
 

 che normalmente impieghi a casa stando tranquillo!!!>
 
E allora?
 
a. 
 

 Certo...li correggo in classe!!!!!!E intanto le belve chi le controlla?
 
Tu.
 
a. 
 


Si argomenta con le persone che capiscono di ciò che si sta parlando.

 passi.
 
Sottoscrivo in pieno: durante le ore buche, mi porto un libro e mi faccio i fatti miei, oppure, se ho voglia, correggo le verifiche e mi porto avanti sulla preparazione delle successive, in modo da avere meno lavoro da fare a casa. Di sicuro la mia efficienza mentale in tali attività è molto maggiore in un'ora libera a scuola, piuttosto che in due o tre ore a casa, con due bambini urlanti, ai quali ultimamente si è aggiunto anche il gatto!
 
Lisa

 Si argomenta con le persone che capiscono di ci� che si sta parlando.
 
"Di ci� che si sta parlando"? Dimmi che non insegni italiano.
 
a. 
 


"in modo da avere meno lavoro da fare a casa "   Questo è quello che ci frega!!! Psicologicamente noi siamo propensi a portarci il lavoro a casa !!!! 
NO !

 a.
 
No no insegno educazione fisica ! ;) tranquilla ! ;)

 No no insegno educazione fisica ! ;) tranquilla ! ;)
 
Non troppo: chiunque insegni dovrebbe conoscere la lingua italiana.
Ah, sono maschio.
 
a. 
 

 ha scritto nel messaggio 
news:507a86ce$0$1582$5fc...@news.tiscali.it...

Affermazione sessista.
 
..
 
 

 si � aggiunto anche il gatto!
 
Castralo... i bambini non si pu�, ma il gatto s�.
 
.. 
 
 

 Correggili in classe durante il tuo orario di servizio.
si puï¿½ fare? legalmente dico...
 

 a.
evitiamo le guerre fra di noi...rischiamo di cadere nel ridicolo.

 evitiamo le guerre fra di noi...rischiamo di cadere nel ridicolo.
 
I nostri avversari contao sulle nostre divisioni interne per incularci 
meglio senza sputo e senza vaselina
 
-- 
Makárioi hoi eirenopoioí, hoti autoì huioì Theoû klethésontai 
(Euaggélion katà Matthaîon, 5,9)

 meglio senza sputo e senza vaselina
 
Non parlare cosě che Sabina non lo sopporta.
 
.. 
 
 

 
 
E le cinquantine di fogli per assurde programmazioni e relazioni 
finali? Un incubo.
-- 
Ciao,
Sabina
 

 Sabina
 
 
Purtroppo questi modi di fare sono stati la rovina della scuola
italiana. Se ci troviamo in questo stato e vengono avanzate queste
proposte è statto per cola di quelle che si comportano come te.
Mi dispiace dirlo ma io la penso così.
Io nella mia scuola ho litigato con le
crocerossine......professporesse (per lo più) senza alcuna
professionalità, perchè per me la professionalità non è solo la
conoscenza della materia, che lavorano 30 ore a settimana a gratis.


Non si tratta di essere crocerossine.
30 anni fa tutto questo non era necessario. Entravi in classe, si 
alzavano in piedi, non volava una mosca. Facevi con calma la tua 
lezione. I genitori avevano poco da contestare.
Da molti anni non è più così. Sono cambiati i ragazzi, sono cambiati i 
loro genitori. Sono cambiati gli strumenti. Sono cambiati i DS, sono 
cambiate le regole. Vuoi avere delle soddisfazioni, vuoi che i tuoi 
studenti imparino qualcosa, vuoi che la depressione non ti distrugga. 
Allora sei costretto a impegnarti di più, ad inventarne di tutti i 
colori.
Certo poi dipende dalla materia che insegni. Ci sono grosse differenze 
tra materie con gli scritti e quelle con il solo orale.
-- 
Ciao,
Sabina
 

 aggiunto anche il gatto!
 
Ti ha obbligato il ministero ad averli? ;-)
 
 
-- 
"Oggi la scienza ha scoperto come asportare il cuore di un uomo [...].
E la propaganda è riuscita in più occasioni ad asportare la mente di 
intere nazioni." (Brian Fawcett, Cambogia)

 si può fare? legalmente dico...
 
Assieme ai ragazzi, è attività didattica. Poi fai mettere loro il voto.
Tanto nella mia lunga esperienza di insegnamento ho imparato una casa: lo 
studente che si impegna e si merita un 6, ha 6; lo studente che non fa un 
accidente e rompe e si merita 3, ha 6. Tanto vale giocare d'anticipo ed 
evitare la purga straziante della manfrina agostana.


 evitare la purga straziante della manfrina agostana.
 
sono pienamente d'accordo!
 

 "in modo da avere meno lavoro da fare a casa "   Questo è quello che ci frega!!! Psicologicamente noi siamo propensi a portarci il lavoro a casa !!!! 
 
 
Personalmente non sono "propensa", però in genere sono costretta lo stesso a farlo...
 

 
 
 
Infatti ho detto che lo faccio occasionalmente un'ora alla volta, SE ho voglia, mica che riesco a fare TUTTO quello che normalmente si farebbe a casa...

 evitiamo le guerre fra di noi...rischiamo di cadere nel ridicolo.
 
Io ritengo che una percentuale piuttosto alta di docenti siano delle paurose 
teste di cazzo. Non c'è attacco alla classe docente che possa indurmi a far 
corpo con loro. Al contrario: penso che attaccarli, sempre e comunque, sia 
il modo migliore per difendere la nostra professionalità ed il nostro buon 
nome.
 
a. 
 

 si può fare? legalmente dico...
 
leggo nel ccnl vigente ancorche' scaduto:
 
ART. 29 - ATTIVITÀ FUNZIONALI ALL’INSEGNAMENTO
 
1. L’attività funzionale all’insegnamento è costituita da ogni impegno 
inerente alla funzione docente previsto dai diversi ordinamenti 
scolastici....
 
2. Tra gli adempimenti individuali dovuti rientrano le attività relative:
 
a) alla preparazione delle lezioni e delle esercitazioni;
 
b) alla correzione degli elaborati;
 
c) ai rapporti individuali con le famiglie.
 
...
 
io non vedo scritto da nessuna parte che "preparazione delle lezioni e 
delle esercitazioni" o "correzione degli elaborati" NON si possa fare 
durante le lezioni (o meglio durante l'orario di lezione), anzi si 
potrebbe addirittura arguire che la correzione "live" e' un atto di alta 
valenza didattica e interattiva.
 
per quanto concerne i "rapporti individuali con le famiglie" io 
sistematicamente ricevo i genitori durante i compiti in classe, cosi' 
evito che si prenotino durante l'ora data a disposizione, la quale di 
conseguenza rimane quasi perennemente libera, e cosi' posso andare al 
baretto a bermi il caffe' e a leggere il giornale. anzi, di norma i 
genitori mi ringraziano per la flessibilita' e la disponibilita' loro 
dimostrata!
 
bye
 
-- 
avevo fatto un errore!! Ora e' a posto.


CONCORDO!
Non diamo più un secondo del nostro tempo a questa gentaglia!!!

 Non diamo più un secondo del nostro tempo a questa gentaglia!!!
 
certamente... l'unica cosa che devo dire, per esperienza personale, e' 
che ancora un certo tempo extra per la *preparazione* degli elaborati mi 
tocca sprecarlo, per il puro oroglio personale di arrivare in aula con 
il testo ben confezionato usando addirittura LaTeX... ma se l'andazzo e' 
questo che vedo, allora dai prossimi mesi mi limitero' a fare come 
facevo tanti anni fa da precario:
 
"alunni, ora vi detto il compito" ... apro il libro, scelgo un paio di 
esercizi facili facili e gia' spiegati piu' volte, li detto, lascio che 
copino (chiedo scusa, intendevo dire "lascio che sviluppino sinergie a 
livello di peer-teaching"), dopo mezz'oretta ritiro, correggo alla cazzo 
di cane (pardon, "impiego le mie intelligenze emotive e multiple di 
gardneriana memoria"), voti dal 6 in su dati a spanne (pardon, "valuto 
in modo flessibile, personalizzato e non punitivo"), tutti contenti e 
buonanotte.
 
impegno casalingo ridotto a zero. mi piange il cuore (LOL) ma se 
costretto da questioni di sopravvivenza lo faro'.



La tua filosofia è la mia. Concordo parola per parola e da oggi in poi mi adatterò a queste regole !!!!

 Certo poi dipende dalla materia che insegni.
 
io "insegno" matematica e fisica, pensa un po, le materie piu' critiche 
che ci sono in un triennio di qualunque liceo.


 ricevimeto generale ho una media di
 
dicevo: una media di 50 secondi a genitore. le "colleghe femmina" hanno 
la fila lunga 20 metri e io ho gia' finito, saluto il ds a meta' orario 
e scappo...
