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Titolo: Sconforto

C'e' da restare sconfortati nel vedere come vanno le cose nelle nostre
scuole: docenti che per tutto l'anno si sono lamentati dei loro studenti
definendoli lavativi, incapaci e peggio ancora, quando poi arrivano agli
scrutini promuovono tutti. Ormai la promozione e' diventata un diritto, non
piu' un traguardo che l'alunno si deve conquistare con le sue forze e con il
proprio impegno. In queste condizioni e' chiaro che si producono effetti
devastanti: oltre a diplomare e laureare una massa di asini che ricoprira'
posti di lavoro ottenuti con le raccomandazioni e le spinte politiche, si
demotivano anche gli alunni meritevoli, quei pochi che hanno capito che lo
studio serve a qualcosa. Se questi ragazzi vengono messi alla pari dei
somari, frustrandoli e mortificando la loro vitalita' culturale, il loro
senso di dignita' imporra' loro di smettere di impegnarsi, tanto la
promozione e' garantita.
Nella mia scuola si e' partiti da un principio assurdo: per bocciare
occorrono almeno quattro materie con profitto insufficiente oppure tre
insufficienze molto gravi (dal quattro in giu'). Poiche' la cosa e' stata
sbandierata, gli alunni hanno mangiato la foglia: hanno rimediato quasi
tutte le materie (non e' poi cosi' difficile con professori che partono dal
6 in su), tralasciandone completamente due, magari di indirizzo, con
l'ottima motivazione secondo cui "tanto per due materie non si boccia". Vi
sembra accettabile un principio simile, per cui un alunno dello scientifico
si puo' permettere di snobbare del tutto, ad es., matematica e latino, tanto
"con due materie non si boccia"? A mio giudizio, se vi e' disinteresse e
cialtroneria da parte degli studenti, fenomeni purtroppo molto diffusi, si
dovrebbe bocciare anche per una sola materia. Io vedo con i miei occhi che,
nelle classi dove ci sono state bocciature, l'anno successivo si e' avuto un
impegno molto maggiore. Forse sara' un caso, ma e' cosi'.
E' inaccettabile questo buonismo da quattro soldi, che molti colleghi
portano avanti non per convinzione ma perche' cosi' e' piu' comodo (niente
discussioni con genitori, niente ricorsi, niente minacce e scritte offensive
sui muri come quelle che sono toccate a me, tutti allegri e contenti). E
intanto abbiamo in Italia il 35% di analfabeti di ritorno! Bella politica,
questa del tutti promossi, bei risultati!! Ringraziamo i sindacati, i
rigurgiti sessantottini, i ministri demagoghi e via dicendo.Che tristezza!

 wrote in message
8ircsp$1g1$1...@fe2.cs.interbusiness.it...

Sembra quasi la descrizione della mia scuola, dove si è promossi con due 4 e
un 5  o con due 5 e un 4 ( magari nelle materie caratterizzanti)perchè in
altre materie un 6 lo si è rimediato. Io mi chiedo: come hanno fatto a dare
il 6 quei colleghi che si erano lamentati tutto l'anno?
un mio vecchio preside ci diceva ( e parlo di 10 anni fa, non di 30):" non
perdete tempo con la storia delle assenze ingiustificate e del voto di
condotta; interrogateli! interrogateli su quello che avete fatto quando loro
erano assenti e magari non c'era sul libro! ma che razza di professori siete
e che lezioni fate se chi non è presente riesce a farvela sotto il naso?
--
Elisabetta Marcovich,
Trieste

E allora????
Dovete farlo voi l'esame???
Fate silenzio voi professori che in alcuni casi siete molto piu ignoranti e
sleali di noi studenti!!!!!!!!!!!!!!!!!!


 Dovete farlo voi l'esame???
Tutti gli anni, caro Mattia.


 insufficienze molto gravi (dal quattro in giu').
E ti lamenti? La tua scuola, da quel che dici, è rimasta una delle poche
ancora selettive.
Nella mia, statale, per bocciare è necessario avere la metà + 1 delle
materie insufficienti e poco importa se nella suddetta metà + 1 figurano
sufficienze in materie come Ginnastica e Religione, senza un giudizio
"globalmente" negativo non si puo' bocciare.

insufficienze molto gravi (dal quattro in giu'). Poiche' la cosa e' ,
