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Titolo: Professori e qualità dell'insegnamento

Cgil, tra 15 anni anche Italia cercherà insegnanti all'estero
Anche l'Italia, tra una quindicina d'anni, potrebbe aver bisogno di importare insegnanti dall'estero. Tra il 2006 e il 2016 andranno in pensione 400 mila insegnanti. "La richiesta di nuove leve - dice Enrico Panini, segretario generale della Cgil scuola - sarà allora fortissima e probabilmente non si riuscirà a soddisfarla con le sole forze italiane. Perciò, anche la nostra scuola, come sta avvenendo negli Stati Uniti, chiederà aiuto all'estero".
Si tratta di uno scenario futuro spiegabile sia con il fenomeno della globalizzazione, ma anche con alcune difficoltà seganlate sin da ora nella scuola italiana: "Già adesso - spiega Panini - non è così facile trovare insegnanti di materie scientifiche. Chi è laureato in matematica o in fisica sempre meno spesso spende i suoi titoli di studio insegnando. Conviene di più rivolgersi ad altri settori del mercato del lavoro".
Anche secondo il coordinatore nazionale del Gilda, Alessandro Ameli, la scuola italiana è destinata a seguire le stesse orme di quella americana. Ma per motivi diversi da quelli dei pensionamenti di massa. "La scuola pubblica negli Stati Uniti è allo sfascio, per questo gli insegnanti fuggono. Lo stesso destino - sostiene - avrà la scuola italiana. La riforma scolastica, avviata da Berlinguer e conclusa quest'anno, provocherà uno sfacelo. Lo standard culturale degli studenti si abbasserà, i cicli scolastici faranno scadere la qualità dell'insegnamento. E allora i professori disillusi, come negli Stati Uniti, se ne andranno". 
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t.l.s.
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E. P.
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 Lo stesso destino - sostiene - avrà la scuola italiana.
IL RISCHIO C'E'.
Michele

 Anche secondo il coordinatore nazionale del Gilda, Alessandro Ameli, la
scuola italiana è destinata a seguire le stesse orme di quella americana. Ma
per motivi diversi da quelli dei pensionamenti di massa. "La scuola pubblica
negli Stati Uniti è allo sfascio,
su questo sono d'accordo, ma qualcuno di noi si è sentito gratificato
dall'aumento (?)... credetemi è vero!!!! donatella



Il caro Panini sostiene che già ora vi è una penuria di insegnanti di
matematica o di fisica ed essa diventerà più acuta nel prossimo futuro.
Questa sua preoccupazione, allora, mi fa capire, finalmente, perché il suo
sindacato si è dato tanto da fare a favore dei concorsi riservati.
Giustamente con questi concorsi, si è proposto l'obiettivo di fare oggi una
buona scorta di insegnanti per poter far fronte alle necessità future. Non
condivido, però, la tesi che l'abbassamento dello standard culturale degli
studenti e la qualità dell'insegnamento che si avrà, sarà solo conseguente
all'introduzione dei nuovi cicli scolastici.
Premesso che la qualità dell'insegnamento è già bassa oggi, caro Panini, non
dobbiamo aspettare il futuro, la vera responsabilità, secondo il mio modesto
punto di vista, è da attribuire al forte abbassamento dello standard
qualitativo degli INSEGNANTI e questo è sotto gli occhi di noi tutti,
proprio grazie alle facili abilitazioni, regalate al 99,9% dei precari
mediante i cosiddetti concorsi (si fa per dire) riservati.
my...@libero.it

 
my...@libero.it
Concordo ed aggiungo che la conseguenza diretta di questa gestione
spudoratamente DEMAGOGICA della scuola è la continua caduta del livello
economico degli stipendi. Non si può voler la botte piena e la moglie
ubriaca.
.

Non solo gli americani ma quasi tutti i paesi europei
hanno lo stesso problema.
Faremo venire i prof di materie scientifiche dai paesi dell'est.
Hanno un'ottima preparazione e si accontentano addirittura
di duemilionialmese!
Speriamo che non optino per i paesi centroeuropei dove
guadagnerebbero il doppio. Ma noi possiamo anche accontentarci
degli scarti, di quelli rifiutati dai tedeschi. Con un corso abilitante di 90
giorni li prepariamo a puntino. Marchio di qualita' compreso.
Grazie Panini, dirigente scolastico e sindacalista attento.
S. P.
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

 Si tratta di uno scenario futuro spiegabile sia con il fenomeno della globalizzazione, ma anche con alcune difficoltà seganlate sin da ora nella scuola italiana: "Già adesso - spiega Panini - non è così facile trovare insegnanti di materie scientifiche. 
Penso che la globalizzazione c'entri poco. Semplicemente non ne vale la
pena. Io mi trovo, a parità di stipendio, sicuramente meglio nella
ricerca che nella scuola, benché non abbia mai avuto problemi nelle mie
classi e molti miei ex allievi  mi mandino mail a distanza di anni e mi
chiedano tuttora consigli scolastici o, comincio a invecchiare,
universitari; tutte le persone della mia generazione che conosco
preferiscono lavori anche precari in case editrici piuttosto che
infilarsi nel meccanismo scolastico attuale che, come nel Charlot di
_Tempi moderni_ stritola fatalmente con la sua ottusità qualunque
intelligenza, per quanto entusiasta.  Diciamo che per lavorare nella
scuola, oggi, serve un enorme entusiasmo, capace di infischiarsene dello
stipendio basso e delle possibilità di carriera quasi nulle, del
pedagogismo idiota che ti spiega come devi fare il tuo lavoro per
ottenere il minimo risultato col massimo sforzo, del preside che ti
ricorda il POF e l'esigenza di fare tre-quattro-cinque classi l'anno
prossimo, dei genitori che non vedi per tutto l'anno finché alla fine
arrivano a sbraitare magari per un debito formativo, persino dei
colleghi più insipienti, spesso "figure obiettivo" che grazie alla
"collegialità" hanno finalmente trovato il modo di farti lavorare e dare
i voti come vogliono loro. Lascio fuori da questo elenco gli allievi,
perché, per quanto mi riguarda, quelli che avevo io erano scandalizzati
da quello che avevano sentito della riforma, e quando poi vai a sondarli
davvero i giovani ti dicono che vogliono scuole serie e il sette di
condotta.
Mancheranno dunque sempre di più anche gli insegnanti di materie
umanistiche: sempre meno studenti universitari inseriscono nei loro
piani di studio le materie necessarie per l'accesso ai concorsi,
preferendo inserirsi nelmegamercato della "comunicazione" d'azienda,
della pubblicità e del giornalismo; mancheranno certo anche quelli di
materie scientifiche: il problema è già alla base. Chi si iscrive più a
matematica? a Torino credo che ci sia qualche decina di matricole. E'
ovvio: con la riforma in atto con tre anni diventi ingegnere; se vuoi
spiegare le quattro operazioni alle elementari-medie di anni ce ne
vogliono cinque. Chi ha voglia di scegliere la seconda opzione?
-- 
Si scrive 'neanche' e non 'ne anche', 'po'' e non 'pò', 'qual è' e non
'qual'è', 'fa' e non 'fà', 'd'accordo' e non 'daccordo'. E' un
comunicato BR&BO, Brigate Rosse e Blu Per L'Ortografia.
it.cultura.classica: 
http://digilander.iol.it/mmanca

di duemilionialmese!
Con cui fanno (facevano) rimesse per mantenere la famiglia.
Lo strano e' che da loro non hanno idea della liberta' di
insegnamento, e qui si trovano spiazzati per mancanza di direttive!
Ne ho conosciuto uno che mi tormentava perche' non sapeva cosa fare. 
Poi ha imparato il tedesco ed e' sparito.