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Titolo: corsi di recupero NO 50 euro lordi

il ns preside ci ha detto che i corsi di recupero che attiveremo adesso al 
termine del primo quadrimestre non saranno pagati 50 euro lordi....perchè i 
corsi di recupero da 50 euro lordi erano quelli di anno scorso e quest'anno 
non li hanno rifinanziati. 


wrote:
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Può anche darsi che non li abbiamo ancora finanziati, ma il tuo DS sta
ignorando il fatto che i corsi di recupero nelle scuole superiori si
pagano 50 lordi da contratto nazionale. Quindi non si possono pagare
meno, a nessuna condizione e in nessun caso. Se ritiene di non avere i
finanziamenti per farli, può tentare di non farli.
--
Federico Spano`

Può anche darsi che non li abbiamo ancora finanziati,
"abbiano" :)
--
Federico Spano`

 ha scritto nel messaggio news:18vbo4l19rd1h09n7...@4ax.com...

Confermo; in ogni modo si avrà notizia a breve sui finanziamenti. Pare .... si dice.... si vocifera .....che saranno la metà di quelli dello scorso anno.
In più c'è la quota di FIS che viene destinata ai corsi.

 finanziamenti per farli, puň tentare di non farli.
non si pagano di meno: non si pagano per niente.
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Fioroni, lanciata l'idea dei corsi di recupero, voleva avere la
sicurezza che venissero attuati, e per invogliare gli insegnanti decise
un compenso assolutamente irrealistico. Oggi non c'č da stupirsi se non
vengono attuati.
Tanto Fioroni non c'č piů, dei recuperi non gliene frega piů niente a
nessuno, i soldi servono per le LIM.
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

 si vocifera
ah ecco



le LIM?

 non li hanno rifinanziati.
se non li rifinanziano non si fanno.

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Le regioni dell'Obiettivo Convergenza - PON 2007-2013
(Calabria, Campania, Puglia, Sicilia) avevano tempo 
fino al 10 ottobre 2008 per presentare progetti a fine di 
ottenere i finanziamenti europei
http://tinyurl.com/bdpoxr
http://www.flcgil.it/notizie/news/2008/luglio/programmazione_dei_fondi_strutturali_2007_2013_pon_istruzione_anno_scolastico_2008_2009
cfr. O.M. 92/07, art.13, comma 2: "Le istituzioni scolastiche 
situate nelle Regioni dell’Obiettivo Convergenza potranno 
avvalersi anche delle risorse previste per i Programmi 
Operativi Nazionali (PON)."

)

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Ma non eri lontano dal vero!

 in volta, come il prezzo della benzina?
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Aspetta e vedrai, adesso è incasinata con gli organici e la mobilità di 
infanzia-primaria-medie e non si può occupare di superiori ma tra qualche 
settimana uscirà un decreto o una circolare dove spiegherà che i corsi di 
recupero alle superiori si possono fare ma anche non fare, pagare 50 
euro/ora ma anche 5 euro/ora, fare i corsi estivi ma anche non farli, fare 
l'esame di riparazione la prima settimana di settembre ma anche non farlo 
................. 

 euro/ora ma anche 5 euro/ora, fare i corsi estivi ma anche non farli, fare
magari!
I ragazzi devono (ri)abituarsi a farcela con le proprie forze!
Io detesto la mentalita' sottesa ai corsi di recupero

Io detesto la mentalita' sottesa ai corsi di recupero
Non siamo tutti uguali. Per qualcuno puo' avere senso quello che dici,
per altri no. Mai sentito parlare di individualizzazione? Parlo del
significato tecnico pedagogico, non quello del vocabolario.
Ciao ciao.

 per altri no. Mai sentito parlare di individualizzazione? Parlo del
il "corso di recupero" ope legis e' quanto di piu' lontano possa esistere 
dal concetto di individualizzazione.

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Imho,  e ` evidente che, se un alunno fa parte di un certo gruppo 
di alunni "recuperandi"  perche` ne ha lo stesso fabbisogno, la 
coerenza della commisurazione di certe modalita` dell'intervento 
di recupero con il fabbisogno del gruppo *e`* la coerenza della 
stessa commisurazione con il fabbisogno di quell'alunno.
(cfr. O.M. 92/07, Art.2, comma 3) 

 di alunni "recuperandi"  perche` ne ha lo stesso fabbisogno,
non perche' ne ha lo stesso fabbisogno, ma perche' consegue gli stessi 
risultati

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gli stessi risultati in una certa materia conseguono dallo stesso
fabbisogno in quella data materia. - Chiaro che se l'alunno dovra`
recuperare in (esempio) Italiano, avra`(in pagella) gli stessi 
risultati di quelli che devono recuperare in Italiano.
O se di quei tipi che "sezionano" le materie??
Non ho mai approvato che nelle lettere a casa (sai, quelle
senza debito...) si scrivesse (per esempio): "Si consiglia 
lo studio autonomo al fine di approfondire l'uso dei tempi 
verbali" (o simile).
Come se fosse possibile approfondire l'uso dei tempi verbali 
tralasciando di affrontare il resto della materia!

 esistere dal concetto di individualizzazione.
Ma pensa un po'. Apprendo che tutto il lavoro fatto in seno al GLUES a
Genova sono cazzate. ;-)

 tralasciando di affrontare il resto della materia!
Quindi l'alunno che usa impropriamente i tempi verbali dovrà esercitarsi 
anche con i pronomi, dei quali, magari, ha una conoscenza più che 
sufficiente; quello che non ha capito le potenze, dovrà studiare per 
l'ennesima volta il teorema di Pitagora; quello che ha difficoltà con la 
chimica, ma se la cava in biologia, piuttosto che concentrarsi su acidi 
e basi, dovrà "affrontare" tutta la "materia" Scienze, che non si può 
"sezionare".

 l'ennesima volta il teorema di Pitagora; 
in alcune materie, dette impropriamente "di studio", uno può conoscere
la Rivoluzione Francese e non le guerre di Indipendenza ecc.; ma in
materie teoriche e "compatte" come la matematica, la grammatica ecc.,
nella vita reale, le debolezze, quando ci sono, sono vaste e diffuse.
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Sì, ma Abba non ha posto questi distinguo: ha parlato genericamente di 
materie che non si possono sezionare.
Si riferiva poi, esplicitamente, a chi viene promosso senza "debito".
In questo caso, a mio parere, non gli si può scrivere che ha carenze in 
tutti gli ambiti di una materia: chi leggesse quella lettera, potrebbe 
legittimamente chiedere al Consiglio di classe perché il soggetto, in 
quelle condizioni, è stato promosso. :-)