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Titolo: Programmi di storia & dissennatezza

  L'ineffabile De Mauro a proposito dei nuovi programmi di storia dichiara
su "Repubblica" di oggi, 22 febbraio, p. 23:
  "Lo studio della storia non comincerà in nessun caso prima del quarto anno
della scuola di base, partire da Romolo e Remo in terza elementare come
abbiamo fatto per cent'anni è infatti una cosa che sembra a tutti
dissennata."
  Perché "dissennata"? Che cosa c'è di tanto folle nel parlare della lupa,
di Orazi e Curiazi o di Furio Camillo a bambini di otto/nove anni? Lo sanno
i "saggi" che alle elementari non ci si occupa né di Beloch né di Mommsen? A
me sembra incredibilmente dissennato quanto il ministro (sempre più da
"minus") dichiara più avanti:
  "I primi quattro anni saranno d'avvicinamento alla storia: educazione allo
svolgersi del tempo, alla storicità dei monumenti che i bambini si vedono
intorno, acquisizione del lessico di base."
  Quattro (4) anni per "avvicinarsi alla storia" senza propriamente
studiarla, come se un bambino normale avesse bisogno di quattro (4) anni per
capire che il tempo passa e come se si potesse acquisire il lessico di base
di una qualunque disciplina senza studiarla.
E poi ci spieghino questi brillanti "saggi" come faranno le povere maestre
di Cinisello Balsamo o di Porto d'Ascoli a dedicare quattro (4) anni
all'"educazione alla storicità dei monumenti che i bambini si vedono
intorno".
  Quattro anni di bla bla che dovrebbero affascinare gli alunni più di
Leonida e di Orazio Coclite e che invece molto probabilmente li annoieranno
a morte e renderanno loro odiosa la storia: questa dovrebbe sembrare a tutti
una cosa dissennata.
Luca Lattanzi
"La scuola la fanno i maestri, non i ministri." M. Valgimigli

 intorno, acquisizione del lessico di base."
Completamente in orbita.
Azoth
--
"Io sono il Drago velenoso, presente dappertutto, che può essere acquistato
ad un prezzo irrisorio"  Basilio Valentino

 wrote in message
972trs$2c7$1...@serv1.albacom.net...
|   L'ineffabile De Mauro a proposito dei nuovi programmi di storia dichiara
| su "Repubblica" di oggi, 22 febbraio, p. 23:
|   "Lo studio della storia non comincerà in nessun caso prima del quarto
anno
| della scuola di base, partire da Romolo e Remo in terza elementare come
| abbiamo fatto per cent'anni è infatti una cosa che sembra a tutti
| dissennata."
|
|   Perché "dissennata"? Che cosa c'è di tanto folle nel parlare della lupa,
Qualche anno fa ho raccontato in classe la leggenda di Roma, una bambina ha
esclamato: "Maestra, è meglio del Titanic!"
Devo averle creato una certa confusione in testa, chissà se si è rivolta a
De Mauro :-)).
| Luca Lattanzi
| "La scuola la fanno i maestri, non i ministri." M. Valgimigli
Elan

anche con approfondimenti tematici, nei cinque anni della secondaria superiore.
poche idee, ma confuse

 wrote in message
972trs$2c7$1...@serv1.albacom.net...
|   L'ineffabile De Mauro a proposito dei nuovi programmi di storia dichiara
| su "Repubblica" di oggi, 22 febbraio, p. 23:
|   "Lo studio della storia non comincerà in nessun caso prima del quarto
anno
v. anche
http://webscuola.tin.it/info_view.php3?id=1925
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Roma, 21 feb. - (Adnkronos) - La commissione di studio sui
programmi scolastici ha formulato una nuova ipotesi per lo studio della
storia. Lo ha annunciato oggi il ministro della Pubblica Istruzione Tullio
De Mauro, nel corso di una audizione in commissione Cultura alla Camera.
Accanto alla prima ipotesi che prevedeva lo studio cronologico della storia
negli ultimi tre anni della scuola di base e nei primi due della secondaria,
vi e' anche l'ipotesi di far ''ripetere'' lo studio cronologico della storia
negli ultimi quattro anni di scuola di base e in tutto il quinquennio
secondario. Ipotesi questa definita dalle opposizioni ''meno peggio'' della
precedente.
La prima ipotesi, ha ricordato il ministro sottolineando il
''lavoro approfondito ed impegnato della commissione'' che ha pero'
incontrato critiche e polemiche spesso infondate, prevede che nei primi due
anni della scuola di base, gli studenti vengano guidati alla conoscenza di
parole chiave necessarie per comprendere il mondo: dalla famiglia alla
societa', alla religione, all'ambiente.
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Le "polemiche spesso infondate" a qualche cosa servono dunque :-)
Elan
p.s. Che cosa significherà poi guidare alla conoscenza di parole chiave (un
po' come le nozioni? oooh) affinché gli alunni dei primi due o tre o quattro
anni della scuola di base comprendano il mondo?

 una cosa dissennata.
E però pensaci, Luca: bambini che odieranno la storia fin da piccoli
diventeranno adulti che non la sapranno mai.......molto utile, per certi
politici......
Lucycall


 dissennata."
Una cosa abbastanza dissennata è che un ministro P.I. non sappia che:
a) in terza elementare non si comincia con Romolo e Remo
b) lo studio della storia comincia in prima elementare e prosegue per due
anni proprio nel modo che piace tanto a lui
Possibile che a 'sto ministro, nessuno gli dica mai come vanno le cose nella
scuola?
Kay

poche idee, ma confuse
Scommettiamo che alla fine i programmi coincideranno con l'indice dei
libri che Qualcuno sta scrivendo?