Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: INsegnamento e ricerca

Ho visto le migliori menti della mia generazione sprecare i migliori 
anni della loro vita peregrinando da un istituto all'altro in cerca di 
un posto di lavoro, cambiando da un anno all'altro, o da un mese 
all'altro, colleghi, allievi, presidi e attrezzature. Li ho visti 
spendere milioni di benzina e ricevere in cambio miseri stipendi.
OK, la pianto. Ma considerate se questo è un docente, e come potrebbe 
fare anche ricerca, ammesso che dopo centocinquanta chilometri di 
macchina e cinque ore di lezione ne abbia ancora voglia.
Certo, a tutti piacerebbe impegnarsi in avventure intellettuali: fare il 
baby sitter part time non piace a molti. Ma bisognerebbe che ci fosse un 
sistema che permette, a chi vuole, di utilizzare liberamente laboratori 
e biblioteche (se esistessero), da solo o in team, di tenersi in 
contatto con università e ricercatori, eventualmente svolgendo periodi 
di aggiornamento e collaborazione, con esonero dal servizio. E 
bisognerebbe che lo stipendio aumentasse.
Allora, forse, sarebbe concepibile la differenziazione delle carriere: 
se vuoi solo insegnare prendi tot, se vuoi anche fare ricerca, te ne 
diamo la possibilità e ti paghiamo.
Certo, se il mese dopo devi trasferirti a Melicucco, le difficoltà 
aumentano.
-- 
Pâs gàr ho aitôn lambánei, kaì ho zetôn heurískei, kaì tô kroúonti 
anoigésetai
(Euaggélion katà Loûkan 11,10)

aumentano.
ovviamente l'efficientissima lombardia lo ha fatto ed � tutto
disponibile sul web
http://www.istruzione.lombardia.it/comunic/comunic5.htm
Henry



ovviamente non andava postato qui !
sorry
Henry

"FatherMcKenzie" <james.l...@MENOinfinito.it> ha scritto nel messaggio 
news:hm6gbb$ni5$1...@tdi.cu.mi.it...
Ho visto le migliori menti della mia generazione sprecare i migliori
anni della loro vita peregrinando da un istituto all'altro in cerca di
un posto di lavoro, cambiando da un anno all'altro, o da un mese
all'altro, colleghi, allievi, presidi e attrezzature. Li ho visti
spendere milioni di benzina e ricevere in cambio miseri stipendi.
OK, la pianto. Ma considerate se questo � un docente, e come potrebbe
fare anche ricerca, ammesso che dopo centocinquanta chilometri di
macchina e cinque ore di lezione ne abbia ancora voglia.
Certo, a tutti piacerebbe impegnarsi in avventure intellettuali: fare il
baby sitter part time non piace a molti. Ma bisognerebbe che ci fosse un
sistema che permette, a chi vuole, di utilizzare liberamente laboratori
e biblioteche (se esistessero), da solo o in team, di tenersi in
contatto con universit� e ricercatori, eventualmente svolgendo periodi
di aggiornamento e collaborazione, con esonero dal servizio. E
bisognerebbe che lo stipendio aumentasse.
Allora, forse, sarebbe concepibile la differenziazione delle carriere:
se vuoi solo insegnare prendi tot, se vuoi anche fare ricerca, te ne
diamo la possibilit� e ti paghiamo.
Certo, se il mese dopo devi trasferirti a Melicucco, le difficolt�
aumentano.
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ok. Ho letto il tuo post. Ora ti dico come stanno le cose in alcune scuole 
della Lombardia ( bada bene, Lombardia, non Basilicata, Puglia o Calabria).
* Ci sono supplenti ( quelli chiamati dai presidi, diciamo, non dai provv.) 
che non vengono pagati da febbraio dello scorso anno
* alcune scuole non hanno i soldi per pagare i supplenti chiamati; i 
supplenti verranno patrocinati dai sindacati, che condanneranno le scuole a 
pagare e le scuole si rivolgeranno al MIUR
* una provincia ha gi� consumato tutti i soldi per eventuali interventi ( 
come sapete � la provincia l'ente preposto agli interventi che riguardano 
l'arredo o la struttura di una scuola sul suo territorio; in altre parole se 
ad esempio dovessero rovinarsi i bagni di una scuola di questa provincia, 
amen! )
Alla luce di questi dati che conosco per certi, mi pare che l'idea che venga 
dato uno stip pi� "generoso" a chi eventualmente volesse fare ricerca, non 
trover� mai realizzazione in italia.
-- 
illud potius praecipiendum fuit, ut eam diligentiam adhiberemus in amicitiis 
comparandis, ut ne quando amare inciperemus eum quem aliquando odisse 
possemus

 disponibile sul web
buon per l'efficientissima lombardia (anche se, se sei precario, la vedo 
dura lo stesso).
E le altre uno, due, tre, quattro, venti regioni?


 ricerca, non troverà mai realizzazione in italia.
Ma tu pensi che chi insegna in classi di trenta alunni, magari con 
l'orario aumentato a ventuno ore per recuperare le frazioni, abbia forze 
suffcienti non dico per fare ricerca, ma per uscire la sera?


"FatherMcKenzie" <james.l...@MENOinfinito.it> ha scritto nel messaggio
Ma tu pensi che chi insegna in classi di trenta alunni, magari con
l'orario aumentato a ventuno ore per recuperare le frazioni, abbia forze
suffcienti non dico per fare ricerca, ma per uscire la sera?
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e lo dici a me? io ho 5 classi con numero di alunni superiori al 25 e quando 
torno a casa devo anche occuparmi di mio figlio, che se lo lasci solo per un 
paio di minuti ti distrugge casa :)


 suffcienti non dico per fare ricerca, ma per uscire la sera?
Ci ho giocato a calcetto ieri sera.
M.

 Ci ho giocato a calcetto ieri sera.
Certo, sappiamo che tutte le eccezioni vivono nella cintura torinese


Certo, sappiamo che tutte le eccezioni vivono nella cintura torinese
e sappiamo anche che Marco O. non insegna in classi di trenta alunni -
anzi, che non insegna.

di aggiornamento e collaborazione, con esonero dal servizio.
Erano utili per tutti i "comandi" e certi "contratti", di cui non
sento piu' parlare. Professori di secondarie o lavoratori in ditte che
per qualche tempo insegnavano (e/o frequentavano) universita'.
Sono spariti quando e' cominciata la soria dei "precari": tanti hanno
preteso di diventare solo per questo professori universitari, molti ci
sono riusciti (di solito con esito infausto) e l'universita' ha chiuso
le porte per non aver rogne. Peccato!:-(