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Titolo: liceo art. "Damiani Almeyda (PA) contro l'Invalsi

Mozione del Liceo Artistico Statale “Giuseppe Damiani Almeyda” di 
Palermo contro S.N.V. e Invalsi (volentieri trasmetto)
 
8 aprile 2013
 
Il Collegio dei Docenti del L.A.S. "G. Damiani Almeyda" di Palermo 
dell'8 aprile 2013 esprime la propria ferma contrarietà al regolamento 
sul Sistema Nazionale di Valutazione approvato dal Consiglio dei 
ministri, a camere sciolte, l'8 marzo scorso.
 
Con un colpo di mano un governo dimissionario ha infatti varato un atto 
normativo che stravolge il funzionamento delle scuole italiane sancendo 
il primato indiscusso dell'INVALSI nel determinare obiettivi e modalità 
di funzionamento delle scuole.
 
Il procedimento di valutazione si snoderebbe attraverso diverse fasi:
 
1. "Autovalutazione" secondo un format elettronico proposto dall'Invalsi 
e in base ai dati dell'Invalsi uniti a quelli del MIUR "scuole in chiaro".
 
2. Valutazione esterna da parte di nuclei coordinati sulla base di 
protocolli definiti dall'Invalsi con la conseguente ridefinizione dei 
piani di miglioramento da parte delle istituzioni scolastiche.
 
3. Rendicontazione pubblica dei risultati del processo.
 
I protocolli di valutazione nonché il programma delle visite saranno 
definite dalla Conferenza per il coordinamento funzionale del SNV, 
presieduta dal Presidente dell'Invalsi.
 
Un regolamento quindi che costringe le scuole ad adeguarsi ai protocolli 
di valutazione dell'Invalsi basati sui test standardizzati, a formulare 
dei piani di aggiustamento basati sui criteri dell'Invalsi e a rendere 
pubblici i risultati raggiunti, per affermare compiutamente la 
concorrenza in base ad un presunto “merito” tra le istituzioni scolastiche.
 
La Costituzione afferma il principio della libertà di insegnamento. 
Considerate le modalità e le finalità previste dal suddetto D.P.R. sul 
S.N.V. appare, invece, evidente che tale meccanismo valutativo 
interviene come una forma pesante di condizionamento e di limitazione 
della libertà di insegnamento, che con il tempo piegherà modalità e 
pratiche didattiche al raggiungimento dell'obiettivo: dalla creazione di 
cittadini consapevoli a risolutori di quiz. Il procedimento di 
valutazione delineato nell'articolo 6 dello schema di dPR produrrebbe 
una forma di verifica dell'attività di ciascun docente, scuola e 
dell'intero sistema scolastico con pesanti effetti diretti ed indiretti 
di condizionamento dell'autonomia professionale del personale docente e 
più in generale della libertà di insegnamento del sistema scolastico nel 
suo complesso.
 
Il Collegio dei docenti
 
- ritiene che i rilevamenti Invalsi, anche accompagnati dai correttivi 
del cosiddetto "valore aggiunto", non possano in alcun modo misurare il 
lavoro svolto a scuola e divenire criterio per stabilire se una scuola 
funzioni bene o male né che questo sia il loro reale obiettivo;
 
- denuncia la progressiva dequalificazione del sistema scolastico 
ridotto alla scuola-quiz e alle classifiche tra scuole ottenute 
attraverso i test;
 
- constata che l'immiserimento complessivo delle risorse assegnate alle 
scuole, l'aumento degli alunni per classe e la diminuzione del numero di 
ore di lezioni hanno accompagnato l'introduzione dei sistemi di 
valutazione basati sui test proprio perché restringono drasticamente il 
campo di ciò che si deve fare a scuola;
 
- prevede, come è già avvenuto negli stati in cui questi modelli 
organizzativi sono adottati, un rapido e umiliante proliferare di 
didattiche finalizzate ai test, la progressiva perdita di importanza 
strategica dei saperi disciplinari non sottoposti a verifica, la 
tendenza a falsificare i risultati nel momento in cui diventano decisivi 
per ottenere premi e punizioni;
 
- rivendica contro tale degrado la dignità dell'insegnamento, che invece 
si cerca di trasformare nella produzione in serie di competenze 
generiche per studenti anonimi e uniformati (e proprio per questo 
identificabili con un codice a barre). Un lavoro anonimo e dequalificato 
che non richiede i saperi e le competenze specifiche dei docenti ma 
quelle di semplici facilitatori-addestratori;
 
- ribadisce che una vera scuola pubblica deve essere centrata sul 
continuo miglioramento della sua qualità, perseguibile attraverso la 
formazione e motivazione di chi vi lavora nonché del miglioramento 
strutturale delle condizioni in cui si insegna, in primis con 
l'abbassamento del numero di alunni per classe.
 
Per tutte queste ragioni, il Collegio dei Docenti, delibera di non 
fornire neanche per quest'a.s. la propria collaborazione alla 
somministrazione, e alla conseguente tabulazione dei risultati, delle 
prove standardizzate previste dall'Invalsi per il prossimo mese di maggio.
 
(approvato a maggioranza con 2 contrari)
-- 
Audiente autem omni populo, dixit discipulis suis: “Attendite a scribis, 
qui volunt ambulare in stolis et amant salutationes in foro et primas 
cathedras in synagogis et primos discubitus in conviviis”.(Lc, 20,45-46)

 (approvato a maggioranza con 2 contrari)
 
Se ci sono stati 2 contrari, vuol dire che era proprio una cagata pazzesca.
Visto che i collegi approvano tutto quasi sempre all'unanimit�.
 
.. 
 
 

 abbiamo ripreso con le cazzate?
 
tu scrivi cazzate ininterrottamente da anni: lascia spazio anche alle 
opinioni degli altri


 opinioni degli altri
 
Certo... come ai tempi della riforma Moratti e le innumerevoli deliberazioni 
dei collegi docenti.
Salvo poi gli stessi chiedere anni dopo che venisse avviato ci� che avevano 
contestato.
 
.. 
 
 

 Se ci sono stati 2 contrari, vuol dire che era proprio una cagata pazzes
 
 
 
Si puï¿œ essere contrari anche perchï¿œ si ritiene il documento
roppo soft.
Tanti possono essere i motivi della contrarietï¿œ.

 opinioni degli altri
 
Non pu�, � troppo malato il zozzone schifoso.


 La Costituzione afferma il principio della libertà di insegnamento. 
 
E non contempla i matrimoni tra "culattoni" (cit. R. Pozzetto)...
 
Voi sinistri la citate solo quando vi fa comodo??? :-OOO
 
Dai, su, andate a somministrare sto test che noi genitori siamo curiosi 
di sapere come va questa scuola e se bisogna prendere provvedimenti, 
sempre a favore dei nostri figli volenterosi, ovviamente.
 
Grazie.
 
 

 Dai, su, andate a somministrare sto test
 
col cazzo. non e' previsto dal contratto collettivo.
 
\bye
 
-- 
Se vi proiettassi nel futuro, vi suicidereste in massa.
i/1=0,i.
Socratis. Che non e' Sorrentino.

 col cazzo. non e' previsto dal contratto collettivo.
 
Se vuoi continuare ad *avere* un contratto, non tenere conto del 
contratto.
 
 :-))))
 

Luc ha scritto:

interessante... sarebbe come dire "se vuoi continuare a non essere 
cornuto, fai conto di esserlo".
 
ho capito male il senso del tuo intervento?
