Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Come si fanno a calcolare i 60 minuti delle ore gelminiane?

Si dice, giustamente, che le ore devono essere effettive, ma proprio
effettive non lo sono mai state.
Quando andavo al liceo l’orario era:
08:00 prima campana
08:05 seconda campana
09:00 fine prima ora
09:55 fine seconda ora
10:05 fine primo intervallo
11:00 fine terza ora
11:55 fine quarta ora
12:05 fine secondo intervallo
13:00 fine quinta ora
In pratica tutte le ore erano di 55 minuti, ma si consideravano di 60
per cui c’erano in realtà 27:30 di lezione e 2:00 di intervalli, più
0:30 di pause fra la prima e la seconda campana per un totale di
30:00.
Ora l’orario è:
07:55 prima campana
08:00 seconda campana
08:50 fine prima lezione
09:40 fine seconda lezione
10:30 fine terza lezione
10:40 fine intervallo
11:30 fine quarta lezione
12:20 fine quinta lezione
13:10 fine sesta lezione
13:50 fine pausa pranzo
14:40 fine settima lezione
15:30 fine ottava lezione
Fanno un rientro curriculare per cui ci sono in realtà 26:40 di
lezione e 1:30 di intervalli, più 0:30 di pause fra la prima e la
seconda campana per un totale di 28:35.
Come si fa a calcolare quante ore facciano in modo da arrivare alle
27/30 richieste?
M.

 effettive non lo sono mai state.
Continui a pensare che la tua scuola sia (o sia stata) il modello di 
tutte le scuole d'Italia, ma non ï¿½ cosï¿½.
La mia funzionava in modo molto piï¿½ lineare. Quando c'erano 4 ore di 
lezione, 8,30-12,30, quando ce n'erano 5, 8,30-13,30. Niente pause, 
niente intervalli, niente mensa. Solo lezione, lezione e ancora lezione.
Anche oggi, nel Liceo classico dove insegno (lo stesso dove ho 
studiato), le ore sono ore effettive per tutte le classi, quattro giorni 
su sei; nei restanti due giorni, ma solo per le classi del triennio che 
hanno sei ore di lezione, si riducono 5ï¿½ e 6ï¿½ ora di 10 minuti per 
motivi di trasporto dei pendolari.
L'unica pausa prende 10 minuti in tutto, a cavallo fra terza e quarta 
ora, ma ï¿½ tale per gli alunni, non per gli insegnanti che li sorvegliano 
in aula o nei corridoi.

 niente intervalli, niente mensa. Solo lezione, lezione e ancora lezione.
5 ore di seguito? Senza pause?
M.

 5 ore di seguito? Senza pause?
per noi docenti e' cosi', visto che abbiamo tutti obbligo di vigilanza, 
senza turni (a parte le aree esterne). Per fare pipi' all'intervallo (unico) 
bisogna chiedere ai colleghi

 12:05 fine secondo intervallo
vade retro secondo intervallo :-)

 5 ore di seguito? Senza pause?
Ti sembrer� strano, ma appartengo ad una generazione che non aveva 
assemblee, n� pausa ricreativa, n� servizio di counseling psicologico :-))

"Nicola Bortolotti" <MIRRORti.ecilaTAtfosbnMIRROR> ha scritto nel messaggio 
news:4b758a88$1$1121$4faf...@reader2.news.tin.it...

Io ne farei fare uno ogni ora, come nei paesi civili
Gioachic 

 assemblee, né pausa ricreativa, né servizio di counseling psicologico :-))
Io sono del 1959 ed avevo due intervalli.
M.

 Io ne farei fare uno ogni ora, come nei paesi civili
Giusto.
M.



Ok, � una possibilit� valida, quindi per favore spiegaci cosa faresti
esattamente:
- abbreviare ancora di pi� l'orario effettivo di lezione, cos� alla
stantia pantomima sugli "insegnanti furbacchioni che rubano lo
stipendio sulle ore da 50 minuti" si aggiungerebbe anche quella nuova
sugli insegnanti "ancora pi� furbacchioni che rubano perfino sui 10
minuti di intervallo";
- aggiungere quei minuti di intervallo come tempo IN PIU' in coda alle
ore effettive, cos� in una mattinata di cinque o sei lezioni si sta a
scuola tutti un'ora di pi� (che dovrebbe ovviamente essere pagata
all'insegnante, ma questo immagino che non ti sia nemmeno passato per
la testa).
- oppure, togliere del tempo di lezione solo agli studenti, ma farlo
recuperare agli insegnanti fino all'ultimo secondo, perch� tanto, che
sia ridotta ancora di pi� la didattica, a chi vuoi che freghi
qualcosa? 
Dai, spiegati meglio, mi interessa...
Lisa



seeee... sai che civilta` interrompere nel bel mezzo una lezione, 
sai che civilta` dovere recuperare l'attenzione degli alunni...
sai che abitudine al vivere civile acquisiscono gli stessi, costretti 
ad interrompere giocoforza la propria concentrazione, sai...ecc. ecc..
Poi li fai rientrare in classe tu gli studenti che sciamano nei corridoi.



"Giusto"... un corno! :-)

 esattamente:
Di fatto una pausa di 3 o 4 minuti c'è già, tanto vale far suonare due
campanelle.
Prendo l'orario di un liceo francese a caso.
http://www2.epc-jura.ch/htdocs/Files/EC%2009-10/Classes_ECP_09_10.pdf
08:20-09:05 lezione
09:05-09:10 pausa
09:10-09:55 lezione
09:55-10:15 intervallo (20 minuti)
10:15-11:00 lezione
11:00-11:05 pausa
11:05-11:50 lezione
11:50-11:55 pausa
11:55-12:40 lezione, 1° turno mensa o studio libero
12:40-13:25 lezione, 2° turno mensa o studio libero
13:25-13:30 pausa
13:30-14:15 lezione
14:15-14:20 pausa
14:20-15:05 lezione
15:05-15:15 intervallo (10 minuti)
15:15-16:00 lezione
10:00-16:05 pausa
16:05-16:50 lezione
M.

campanelle.
Appunto, basta che poi non si venga a pretendere che gli insegnanti
recuperino quei 5 minuti in cui "non hanno lavorato".
Lisa

 recuperino quei 5 minuti in cui "non hanno lavorato".
Ovvio.
Per la pausa-pranzo ci vuole un compromesso. Mangiano "gratisse" e
giocano a ping-pong con i ragazzi per cui possono anche accettare una
retribuzione ridotta.
M.

 retribuzione ridotta.
Gi�, perch� tu in azienda, quando sei alla mensa, ti porti dietro il 
"lavoro" .. eh!
Earendil

 wrote:

Marco, ma cordialmente proprio, perch� non te ne vai a fare un giro,
una volta ogni tanto?

 una volta ogni tanto?
Perch� lui il giro lo paga, a noi ci mandano "gratisse"...
Earendil

 "lavoro" .. eh!
A volte...
Però, oggettivamente, 50 minuti di assistenza a mensa sono meno
gravosi di 50 minuti di lezione. Come minimo perchè non li devi
preparare, e puoi anche mangiare "gratisse". Infatti hanno accettato
quasi tutti.
Poi continuate pure a ragionare così, vi ritroverete Brunetta o la
Gelmini a Palazzo Chigi.
M.
M.

 gravosi di 50 minuti di lezione.
Che ne sai?
In certe classi non c'� differenza: sempre il "can da guardia" devi fare. 
Nel senso che il compito principale del docente diventa non quello di 
"insegnare", ma di evitare che gli alunni si facciano del male l'un con 
l'altro... :-(
Aneddoto: avevo, tanti anni fa, una seconda in un ipsia in cui gli studenti 
consideravano "normale" dare il benvenuto ai "primini" dipingendogli il 
viso con il pennarello indelebile.... (e ancora non si parlava di bullismo 
nelle scuole....).
La cosa pi� difficile non � stato fargli capire la legge di Ohm, ma le 
regole di convivenza civile.
Earendil

 gravosi di 50 minuti di lezione
non ho mai fatto l'assistenza in mensa, grazie a Dio.
Alla mia et�, ormai, l'unico posto dove mi sento nel mio elemento, �
l'aula. Anche quando ho classi difficili (quest'anno ne ho avuta una
difficilissima), mi sento un pesce nell'acqua, e faccio l'unica cosa che
in fondo ho imparato a fare. Qualche volta � faticoso, ma nulla �
impossibile.
� tutto il resto della scuola che mi pesa. A cominciare dalle riunioni
con i colleghi.
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it