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Titolo: psicomotricità ?

Salve a tutti, scusate l'intrusione è la prima volta che scrivo in questo
ng, mio figlio fa la seconda elementare in una scuola della prov.. di
Vicenza, dal primo anno c'è questa nuova disciplina, l'insegnante ora mi
manda a dire che da quanto risulta nelle sue lezioni, due ore a settimana,
mio figlio potrà avere dei problemi quando sarà grande perché a lei risulta
chiuso in se stesso come se fosse in una scatola, e questo solamente perché,
dice lei, non comunica con i suoi compagni.
Preciso che mio figlio fino è sempre stato giudicato: Espansivo, esuberante,
vivace e gentile con gli altri bambini, a casa a mio avviso è normalissimo.
Domanda: mi devo preoccupare? in che cosa consiste veramente la
Psicomotricità? che titolo di studio hanno queste insegnanti? sono
attendibili i loro giudizi?
Vi ringrazio anticipatamente delle eventuali risposte, anche perché ho
chiesto un'incontro con la stessa, ne vorrei dire quattro, magari con il Vs
aiuto.
Pietro

 ha scritto nel messaggio
news:LnRB8.14248$CN3.4...@news2.tin.it...
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 attendibili i loro giudizi?
Può darsi benissimo che l'insegnante abbia preso un abbaglio, ma di una
cosa - credo - si può essere certi: che la stessa non intende lavorare
contro il bambino. Se così si è espressa con voi, significa che ha avuto dei
"segnali" attraverso gli esercizi di psicomotricità che non sono la cartina
di tornasole di niente, ma che, assieme ad altri fattori osservati in altri
contesti, possono avere una certa significatività. Ripeto, può darsi che non
sia niente, ma è tutto positivo per un genitore essere informato degli
atteggiamenti assunti dal figlio. Non so che tipo di specializzazione abbia
in mano quell'insegnante (ci sono diverse scuole di psicomotricità), non so
se si tratti di specializzazione vera e propria oppure se abbia
semplicemente frequentato dei corsi. Un consiglio: vai pure a parlare,
esponi serenamente e pacatamente le tue idee (evita di "dirgliene quattro"),
ascolta con attenzione le "ragioni" dell'insegnante e lasciatevi con il
proposito di osservare attentamente il comportamento del bambino in
relazione a quanto vi siete comunicati, per poi arrivare a una successiva
verifica. Se si vuole che gli incontri scuola famiglia abbiano un effetto
positivo non bisogna partire con preconcetti ("chi crede di essere questa
maestra?"  "questi genitori non vogliono vedere le cose!"). Esporre le
proprie ragioni e ascoltare quelle degli altri. E' quest'ultima la parte più
difficile.
Con simpatia. Paco

vivace e gentile con gli altri bambini, a casa a mio avviso è normalissimo.
Puo' succedere che:
1. la figura dell'insegnante e' tale da intimidire tuo figlio e non
altri bambini, ma l'insegnante non ha saputo come comunicarlo in modo
accettabile;
2. l'insegnante crede di decifrare dei sintomi ma sbaglia, e comunque
non ha saputo comunicarlo in modo accettabile;
3. l'insegnante vede cose reali ma non ha saputo come comunicarle in
modo accettabile.
In ogni caso, come vedi, sara' meglio per tutti voi se userai il
massimo di gentilezza e delicatezza con l'insegnante, che non sa
comunicare in modo accettabile.
Magari scoprirai che non c'era nulla di cui preoccuparsi.
Se poi hai voglia di dirgliene quattro, fallo pure. 
Ciao
--
Federico Spano`
"non ingannateli con la promozione forzata, non svilite chi ha lavorato con questa beffa."

Magari scoprirai che non c'era nulla di cui preoccuparsi.
Dicevano lo stesso di Einstein. Bada che psicocosi di scuole diverse
danno conclusioni diverse. Per questo uno almeno finisce per
indovinare.

indovinare.
Bada che io non sono uno psicologo o uno psicoanalista, ma uno
psicocoso sicuramente si'. E percio', dato che conosco la categoria
dall'interno, ti assicuro che psicocosi di scuole diverse generalmente
danno diagnosi convergenti anche se poi applicano metodi divergenti.
Probabilmente ti riferivi ai metodi. A questo proposito ti posso dire
semplicemente che il metodo della scuola a cui faccio riferimento e'
il migliore, e che ogni psicocoso ti dira' la stessa cosa. Come vedi,
anche su questo la categoria e' d'accordo.
Te l'avevo detto che non volevo piu' discutere con te, quindi adesso
non ti lamentare se dico scemenze. Piu' di questo non mi viene. Trovo
che tu faccia un pessimo uso della tua non indifferente cultura e
intelligenza. Trovo che se ne possa fare meglio che produzione di
sofismi a getto continuo. Io quando ne faccio (come qui sopra) mi
trovo irrimediabilmente scemo.
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