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Titolo: La propaganda mistificatoria del governo per nascondere i tagli nell'istruzione tecnica

La propaganda mistificatoria del governo per nascondere i tagli 
nell'istruzione tecnica
In questi giorni � uscito un comunicato stampa del MIUR sul riordino degli 
Istituti Tecnici, molti di noi che lavoriamo dentro questi istituiti non 
possiamo rilevare che tutto ci� trattasi di pura e semplice propaganda per 
nascondere la logica del risparmio a tutti i costi sull'istruzione e quindi 
sul futuro delle nuove generazioni.
Dal comunicato si evince che attualmente in Italia gli Istituti Tecnici sono 
1.800 suddivisi in 10 settori e 39 indirizzi e che con l'attuazione della 
riforma vi sar� una riduzione in 2 settori e 11 indirizzi, ma ci� viene 
smentito dalle dichiarazioni successive quando si afferma che ogni scuola 
potr� attuare la flessibilit� dei piani di studio per una quota pari al 30%, 
ovvero ci� comporter� un'ulteriore frammentazione di tipologie di indirizzi 
scolastici ancor di pi� frammentati di quelli attuali e la cosa pi� assurda 
e che si ci ritrover� ad avere scuole con lo stesso indirizzo nella stessa 
provincia, ma con piani di studio diversi poich� personalizzati, ci� 
sicuramente comporter� notevoli difficolt� per quegli studenti che vorranno 
passare da un Istituto ad un altro.
Si afferma inoltre di voler puntare sull�istruzione tecnica, per cui 
qualsiasi persona che legge il comunicato tende ad associare questa 
affermazione con una maggiore specializzazione e un conseguente aumento 
delle materie tecniche di indirizzo, ma in realt� queste ore non aumentano, 
ma diminuiscono in quote variabili che arrivano fino al 30%.
E' mistificatorio affermare che vi sar� �Pi� inglese� in quanto attualmente 
le ore di inglese sono 9, cos� come saranno nel nuovo riordino.
E' mistificatorio affermare che vi saranno �Pi� laboratori� poich� le ore di 
laboratorio relative alla specializzazione verranno ridotte drasticamente 
almeno del 30% per arrivare sino al 50% in alcune discipline, mascherandolo 
con introduzione del laboratorio per le materie umanistiche, quali Italiano 
e Storia.
Non ha alcun senso per noi che operiamo nel settore, l'unificazione di 
taluni indirizzi che formavano figure professionali ben definite e con le 
loro specificit� che erano e sono richieste dal mondo del lavoro, da questi 
nuovi indirizzi non si comprende cosa andranno a fare i nuovi tecnici e su 
cosa saranno specializzati.
E inoltre non si comprende la separazione tra "Servizi per la manutenzione e 
l'assistenza tecnica" e "Produzioni artigianali e commerciali.", in quanto 
oggi, chi esce da un Istituto tecnico oltre a poter fare la manutenzione e 
l'assistenza tecnica e anche un tecnico progettista e pu� attraverso 
un'ulteriore esame diventare un Professionista abilitato in settori 
specifici relativamente all'indirizzo scelto, quindi come viene pensato e 
formulato questo riordino non pu� funzionare sia per la sua strutturazione 
nel voler separare i servizi che unificare la tipologia degli indirizzi.
E ancora, l'affermazione che oggi, le scuole riducano arbitrariamente l'ora 
di lezione da 60 minuti a 50 minuti � un palese inganno per voler 
giustificare la riduzione dalle 36 ore settimanali attuali alle 32 ore 
previste, poich� se fosse vero, tutte le scuole sarebbero nell'illegalit� 
come pi� volte affermato da diversi D.S. e da come si evince nella normativa 
in merito alla riduzione dell'ora solare, ovvero, che questa pu� essere 
fatta solo per causa di forza maggiore, ma relativamente alla sola prima, 
quinta e sesta ora, in tutti gli altri casi lo scarto orario va recuperato.
Al documento aderiscono in ordine cronologico:
RETE NAZIONALE PRECARI DELLA SCUOLA
Coordinamento Precari Napoli
Comitato Precari Liguri
Rete Precari Scuola Agrigento
Rete Docenti Precari Bari
Coordinamento ITP Catania
Rete Precari Scuola Terni
Coordinamento ITP Biella
Movimento Insegnanti Precari - Roma 

 La propaganda mistificatoria
Già, si chiama proprio così la tua.
Propaganda mistificatoria.
..

 Senza considerare che inglese aumenta anche in percentuale.
Tu commetti sempre l'errore di pensare che tutte le scuole funzionino
come le scuole della Terronia.
Guarda che ci sono molti posti dove i professori fanno le 18 ore anche
se le lezioni sono di 50/55 minuti.
Se la matematica è una scienza esatta il calcolo è facile da fare: 32
ore effettive sono più di 36 lezioni di 50 minuti, ma sono meno di 40
lezioni di 50/55 minuti per cui dove si facevano 20 lezioni di 50
minuti ed altre 20 di 55 minuti si perdono 3 ore di lezione. Magari di
inglese, magari di altre materie, comunque si perdono 3 ore di lezione
effettiva. Secondo me era meglio lasciare la possibilità di scegliere
un qualsiasi numero di ore fra 32 e 36, ma con il vincolo di farle
tutte. All'IPSIA di Lanzo, per esempio, oggi ne fanno 35. 35 ore, non
35 lezioni di 50 minuti. Visto che *le fanno* perchè gli devi tagliare
l'organico? Se fanno 35 ore di lezione effettiva gli dai 35 ore di
organico e non hai sprechi di sorta.
M.


Anche tu di scuole non devi averne viste molte...
Noi facciamo tutte ore di 55 minuti e recuperiamo i 5 minuti mancanti... 

 come le scuole della Terronia.
E tu quello di parlare di cose che non conosci minimamente.
I recuperi vengono fatti in supplenze e altre attività non curricolari.
Montati un paio di antifurti prima che la crisi faccia sì che non ci sia 
più nulla da proteggere dai furti. 
..

 di 55 minuti e recuperiamo i 5 minuti mancanti...
Con cosa?
A parte che già il mostrare orgoglio per l'abuso subito la dice lunga.
..

 I recuperi vengono fatti in supplenze e altre attività non curricolari.
Dici tu che non li recuperano, almeno non tutti.
Comunque la domanda era: come è possibile che migliori la didattica in
un IPSIA dove le ore di 60 minuti scendono da 35 a 32?
M.

 un IPSIA dove le ore di 60 minuti scendono da 35 a 32?
La risposta è nel sistema che stanno attuando in Lombardia.
..


Se ho capito bene fanno 4 anni, però diventi un quasi-perito, la
differenza è scarsa, tanto vale abolire gli IPSIA.
M.

 M.
Diventi un quasi occupato.
..


 e la tua si chiama "Servilismo al potere"
Francesco 

 ha scritto nel messaggio 
news:4a2652e8$0$702$5fc...@news.tiscali.it...

Recuperiamo con ore a disposizione, gli studenti sono tutti pendolari e il 
ds non è riuscito ad inventarsi altro...
Quale abuso?
Non è il tuo governo che ha stabilito che le "ore" devono essere di 60 
minuti?
(A parte che per gli insegnanti già lo erano...). 

 ds non è riuscito ad inventarsi altro...
Si può anche recuperare con più lezioni. Per esempio al liceo dove
andavo io fanno 36 lezioni di 50 minuti ed a Lanzo, in un IPSIA, ne
fanno 40.
M.

 Se tu vivi nell'illegalità e ne sei lieto non non posso farci nulla.
Se abiti in Calabria sei portato a credere che tante ore non servano.
Ne bastano 4 di religione e 12 di lupara.
M.

Quale abuso?
*intanto*, Leonard ed Arkannen, partirei dal seguente principio: 
quella riduzione oraria che sia stata deliberata per motivi non didattici
(es: pendolarismo) NON va recuperata.

 ha scritto nel messaggio 
news:v5mc259es1ip2fhro...@4ax.com...

C'�' da fare un'altra considerazione. A parte lo storia dei 10 o 5 minuti in 
piu', che forse permetterebbero una lezione piu' efficace perche' hai piu' 
tempo, non dimentichiamo che se passiamo da 40 (o 35) unita' orarie a 32 
inevitabilmente verranno eliminate 8 (o 3) unita', che corrispondono quindi 
a lezioni in meno o, addirittura, all'eliminazione di alcune materie (per 
es.diritto ed economia).
Gioachic 

 (es: pendolarismo) NON va recuperata.
Queste affermazioni sono propaganda elettorale per Gelmini e Brunetta.
Non lamentatevi.
M.

 vengono fatti in supplenze e altre attività non curricolari.
Una chiaro abuso.

 ha scritto nel messaggio 
news:v5mc259es1ip2fhro...@4ax.com...

Hai ragione, ma vallo a dire al mio DS...
E ai miei colleghi che alla fine si sono inchinati a 90�... 

fanno 40.
Ma se ho detto che abbiamo problemi di pendolarismo???
Gi� per passare da 50 a 55 minuti ci sono state due settimane di sciopero 
degli studenti... 

 Ma se ho detto che abbiamo problemi di pendolarismo???
Ci potrebbe essere più flessibilità, per esempio la possibilità di
scegliere da 32 a 35/36 ore, ma giuste, con l'organico definito in
base alle ore che si scelgono. Non puoi avere 36 ore di docenza per
classe e fare solo 36 lezioni di 50 minuti.
Però mi sfugge il problema.
Prendi l'orario che fanno dalle mie parti:
1° ora 7:55-8:45
2° ora 8:45-9:40
3° ora 9:40-10:35
pausa caffè
4° ora 10:45-11:40
5° ora 11:40-12:35
6° ora 12:35-13:25
pausa mensa
7° ora 14:15-15:05
8° ora 15:05-15:55
Perchè per i pendolari non può andare bene un orario del genere? Si
entra e si esce tutti i giorni alla medesima ora per cui si possono
anche organizzare bene i trasporti e si fanno 35 ore effettive a
settimana.
M.

 Ma se ho detto che abbiamo problemi di pendolarismo???
Ci potrebbe essere pi� flessibilit�, per esempio la possibilit� di
scegliere da 32 a 35/36 ore, ma giuste, con l'organico definito in
base alle ore che si scelgono. Non puoi avere 36 ore di docenza per
classe e fare solo 36 lezioni di 50 minuti.
Per� mi sfugge il problema.
Prendi l'orario che fanno dalle mie parti:
1� ora 7:55-8:45
2� ora 8:45-9:40
3� ora 9:40-10:35
pausa caff�
4� ora 10:45-11:40
5� ora 11:40-12:35
6� ora 12:35-13:25
pausa mensa
7� ora 14:15-15:05
8� ora 15:05-15:55
Perch� per i pendolari non pu� andare bene un orario del genere? Si
entra e si esce tutti i giorni alla medesima ora per cui si possono
anche organizzare bene i trasporti e si fanno 35 ore effettive a
settimana.
M.
---------
Le 36 ore da 50 minuti sono piuttosto diffuse da queste parti, proprio per 
motivi di pendolarismo; noi siamo dovuti passare a quelle da 55 minuti per 
problemi di cambiamenti di orari dei trasporti pubblici indipendenti dalla 
nostra volont�, e la cosa ha comportato autentiche rivolte studentesche...
Una delle proposte per risolvere la situazione � stata proprio quella che 
suggerisci tu... gli studenti stavano per incendiare la scuola...
E secondo me avrebbero avuto ragione considerando che molti di loro passano 
TRE ore al giorno in autobus...
Senza contare che non abbiamo la mensa e quindi ci saremmo dovuti limitare 
alla "seconda ricreazione"...
E, dulcis in fundo, non so i tuoi studenti, ma i miei all'ottava ora 
sarebbero gi� alla terza ora di sonno sul banco... Gi� adesso nelle ultime 
due ore � praticamente impossibile fare lezione... 

  e la tua si chiama "Servilismo al potere"
Ma vai a lavorare, buffone.
..



"To', piove...!" 
"Quest'affermazione e` propaganda elettorale per Gelmini e Brunetta."
"To', c'e` il sole...!
"Quest'affermazione e` propaganda elettorale per Gelmini e Brunetta."
Ad so on...

 due ore ï¿œ praticamente impossibile fare lezione...
per cominciare bisognerebbe spiegare ai ministri della pubblica distruzione
la differenza tra quantitï¿œ e qualitï¿œ

 "Quest'affermazione e` propaganda elettorale per Gelmini e Brunetta."
No, dire che puoi fare meno delle tue 18 ore.
M.

 TRE ore al giorno in autobus...
Da noi proprio per quello vogliono il pranzo a scuola ed il sabato
libero. Per curiosità, che orario fate?
M.

 TRE ore al giorno in autobus...
Da noi proprio per quello vogliono il pranzo a scuola ed il sabato
libero. Per curiosit�, che orario fate?
M.
---------
Un orario semplicissimo, dal luned� al sabato 6 ore da 55 minuti per 6 
giorni;
ingresso alle 8,15 uscita alle 13,45...
Gli studenti volevano il sabato libero, quando il DS ha detto che bisognava 
fare i "rientri" il pomeriggio hanno detto che loro il pomeriggio hanno gli 
allenamenti di calcio oppure lavorano... (Che mi risulti quelli che a casa 
studiano con un minimo di regolarit� sono il 5-10%).
Il pranzo a scuola � comunque impensabile, come ti ho gi� detto non abbiamo 
la mensa e neanche i locali per realizzarla...
Comunque non vedo perch� non si possa fare l'organico per 36 ore, visto che 
quello � il numero di ore attualmente previsto dal quadro orario degli ITIS 
e che la possibilit� di ridurre la durata delle unit� orarie � anch'essa 
espressamente prevista; noi per l'appunto facciamo 36 unit� orarie da 55 
minuti (quasi tutte le altre scuole della zona le fanno da 50, e fino a due 
anni fa era cos� anche da noi...). 

 espressamente prevista; ...
Perchè è uno SPRECO, e per colpa degli "istituti spreconi" tagliano le
cattedre anche a quelli che facevano 35 o 36 ore di lezione effettiva.
M.

 è anch'essa espressamente prevista;
Io invece non vedo perché si debbano pagare 36 ore di docenza quando 
invece se ne fanno 33.
..

 wrote:

la norma della riconduzione delle cattedre a 18 ore riguarda 
la ***costituzione delle cattedre*** = attiene all'***organico***
(richiesta/concessione di-), 
e`, cioe`, una norma che con l'eventuale riduzione per pendolarita`
dell'ora di lezione in alcune classi e in alcune ore non c'entra il resto 
di niente.
Cerchiamo di non confondere "quadro degli organici" 
con "quadro orario", eh?

 con "quadro orario", eh?
Capisci a me.
Tizio lavora in fabbrica, fa 40 ore e deve bollare la cartolina.
Caio insegna e fa 18 ore di 50 minuti. Anzi, 16 perchè ne ha 2 a
disposizione.
Tizio gli dice: 18 ore saranno faticose, ma sono solo 18.
Caio gli dice: veramente sono solo 13:20 perchè sono ore di 50 minuti
e ne ho solo 16.
Tizio vota per Brunetta.
M.


perche` l'ignoranza di Tizio in cose di scuola (e altro) e` crassa
e perche`Caio gli risponde con parole tue = impropriamente.

 con "quadro orario", eh?
Capisci a me.
Tizio lavora in fabbrica, fa 40 ore e deve bollare la cartolina.
Caio insegna e fa 18 ore di 50 minuti. Anzi, 16 perch� ne ha 2 a
disposizione.
Tizio gli dice: 18 ore saranno faticose, ma sono solo 18.
Caio gli dice: veramente sono solo 13:20 perch� sono ore di 50 minuti
e ne ho solo 16.
Tizio vota per Brunetta.
M.
---------
Finalmente un insegnante che crede che gli insegnanti lavorino 18 ore (io ne 
faccio 30-35, spesso anche nei festivi);
Finalmente un insegnante che crede che tutti gli insegnanti abbiano due ore 
a disposizione (io ne ho una , ma � per il recupero delle ore da 55 
minuti...), e di conseguenza
finalmente un insegnante che vota per Brunetta, come Tizio che crede che la 
scuola la abbiano rovinata gli insegnanti...
Morale: la mistificazione in qualche caso (per fortuna pochi) funziona anche 
con chi � all'interno della scuola... 

 anche con chi ï¿œ all'interno della scuola...
chissï¿œ se gli italiani voteranno per un pedofilo.....
http://www.elpais.com/articulo/internacional/fotos/vetadas/Berlusconi/elppgl/20090604elpepuint_19/Tes

Morale: 
Morale: la prossima volta, 
http://groups.google.it

 ha scritto nel messaggio 
news:66ti25hv5fharrffp...@4ax.com...

Grazie, ma la cosa si fa ancora pi� intrigante, abbiamo un NON insegnante 
che vota PD... 

che vota PD...