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Titolo: handicap e parità

 scuole statali".
Qualcuno sa darmi informazioni a proposito della *parità* di trattamento
scolastico
rivolto agli alunni con handicap o con problemi di relazione?
Sapete se la frequenza di questi bambini nelle scuole private è pari a
quella che
si riscontra nelle pubbliche o, in caso contrario, da quali fattori è
condizionata?
Ci sono variazioni sulla retta?
Qual è il rapporto insegnante di sostegno/alunni?
Grazie in anticipo.
pescirossi

 di qualche giorno fa.
Un tempo, su queste cose ci teneva informati 
bom...@tin.it
che da un po' non si vede.
Al-Farid

 Qual è il rapporto insegnante di sostegno/alunni?
Non c'è insegnante di sostegno. La scuola materna, che effettivamente ha
bilanci abbastanza magri, non può permetterselo. Il Comune mette a
disposizione l'assistente ad personam per coloro che ne hanno bisogno,
dietro richiesta dell'ASL competente. Questo, che nei Comuni della nostra
zona è ormai una consuetudine, è comunque un passo in più rispetto alla L.
104, visto che la scuola materna non rientra nell'obbligo scolastico.
Inoltre, il nostro Comune, come molti altri, nel ricercare l'assistente ad
personam, chiede, tra i requisiti indispensabili, la maturità magistrale o
il diploma di maestra d'asilo.
Per quanto riguarda invece gli altri gradi di scuola - ma parlo per sentito
dire - mi sembra che la presenza di bambini disabili nelle scuole non
pubbliche sia molto, molto ridotta. Penso che una delle difficoltà consista,
da parte delle scuole, nel mettere a disposizione i fondi per gli insegnanti
di sostegno, mentre l'assistenza ad personam non fa problema, essendo
garantita dal Comune di residenza del minore disabile.
Ciao
Dario"
Non è molto, ma mi sembra comunque interessante.
saluti a tutti
pescirossi

ehi....c'è nessuno?
l'argomento è spinoso o solo poco interessante?
o per caso non riguarda la parità di trattamento degli alunni?
eppure mi pare di aver capito che molti degli utenti
di questo ng conoscano bene la scuola privata!
io conosco la pubblica e so che i bambini con h.
sono accolti sempre e comunque, indipendentemente
dalle loro difficoltà di compotamento, anche se
gli insegnnati di sostegno sono pochini e i supplenti
in genere sono diventati una rarità.
ditemi......
pescirossi

Caro pesciolino, personalmente non dispongo di dati specifici su questo
argomento, ma la mia intuizione mi suggerisce, per associazione di idee, di
pensare a ciò che potrebbe sentirsi rispondere una persona sventurata,
gravemente afflitta da una malattia cronica, negli USA, da una delle tante
assicurazioni private interpellata per ottenere  l'assistenza sanitaria. La
risposta, senza fare grandi sforzi di fantasia, potrebbe essere la seguente:
Egregio signore, poiché la nostra società non è un ente di beneficenza, il
premio assicurativo che dobbiamo applicarle dovrà essere proporzionale alla
sua reale condizione di salute. Ciò, in parole povere, significa che il
poveretto sarà costretto a pagare una cifra salata, che in alcuni casi potrà
addirittura risultare proibitiva per la sua esosità, persino a persone
agiate, oppure se per sua aggiuntiva sfortuna non avesse la possibilità
economica per farlo, dovrebbe purtroppo rinunciare a curarsi e confidare
solo nella terrena pietà e nella divina provvidenza, che fortunatamente in
questo mondo, qualche volta pare che esistano ancora e non costano nulla. Ti
sembra esaustivo questo parallelo oppure no? Fammi sapere cosa ne pensi  tu
e il ng!
my...@libero.it

 scuole statali".
cioè:
le scuole private che chiedono la parità hanno diritti e obblighi, ma si
scelgono i clienti, non solo in base alla
retta, ma anche evitando i bambini difficili, e magari hanno anche
il coraggio di sostenere che le loro classi sono eterogenee.
Ma dove sta la parità? Nel programma?
bho!
Ciao a tutti
pescirossi

Insegno in una scuola statale. Mando mio figlio in una scuola privata.
Perche' mi offre garanzie diverse in merito agli orari, perche' e' la stessa
scuola nella quale ho studiato anni addietro, perche' i programmi che si
svolgono sono programmi ampliati al massimo in quanto il livello-classe e'
elevato. Non parlo di livello socio-economico, parlo di un livello culturale
attento a quanto di innovativo si possa proporre ai ragazzi. Nella classe di
mio figlio c'e' un ragazzo h, paga la stessa retta dei compagni, fruisce
dell'insegnante di sostegno per tutta la durata del tempo scuola. Solo che,
probabilmente, il suo ingresso nell'assurdita' del mondo sara' ritardata,
perche' - certamente - all'interno della scuola privata l'ambiente e'
sufficientemente ovattato da consentire a tutti i bambini di abituarsi
gradatamente al mondo. Non perche' ne siano tenuti fuori, ma perche' il
mondo viene presentato loro, non vengono "gettati" tra la gente come
avviene, invece, in molte scuole statali. Per quanto riguarda poi la
parita', vorrei dire solo una cosa, forse banale, ma importante: nelle
scuole private si lavora tanto, probabilmente non in tutte le scuole
private. Ma una cosa le accomuna: gli stipendi bassi degli operatori. E
allora il problema non consiste tanto o solo nel negare o concedere la
parita'; il problema e' certificare qualitativamente gli standard
organizzativi, di costo e di offerta formativa di ogni scuola privata. A
posteriori si dovrebbe decidere il resto. Ma poiche' siamo italiani questa
e' solo utopia. Pertanto ogni finanziamento andra' a ricadere "a pioggia" su
tutte le scuole, vere o fantasma che siano. Peccato.
-- 
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 Insegno in una scuola statale.
(omissis verbis)
Sinceramente non ti capisco.
Chi te lo fa fare?
Al-Farid


Scusa il ritardo, quello che so io e' che due anni fa il M.P.I. ha inviato
l'insegnante di sostegno per un bambino handicappato che frequentava una
scuola elementare parificata toscana. Il Provveditorato sosteneva che doveva
pagarlo la scuola (la quale non aveva i soldi) o i genitori (idem), invece
Berly ha affermato che " la scuola parificata e' per espressa dizione di
legge scuola pubblica". Per come la capisco io anche le scuole non statali
paritarie dovrebbero poter usufruire degli insegnantidi sostegno senza
doverli pagare. Non credo pero' che la norma valga per le scuole non statali
che non abbiano richiesto la parita'.
Filippo