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Titolo: Palatelecom

"Abbiamo affidato alla società Prodea srl il compito di informare e
coinvolgere Lei e gli studenti delle scuole medie superiori
all'iniziativa,credendo che possa rappresentare un momento di formazione e
crescita"
         dal Fax della Telecom al Preside del
                  Liceo "Pacinotti" di Cagliari
Ed è così che ieri 9 novembre ho accompagnato la mia classe, la quarta O del
Liceo Scientifico Pacinotti alla manifestazione della Telecom, alla Fiera
Campionaria di Cagliari.
Sin da principio ho avuto l'impressione che, nonostante il grande
dispiegamento di mezzi e persone ci fossero notevoli difficoltà a gestire il
traffico degli studenti, forse non adeguatamente programmato.
Il che si è tradotto, per i miei ragazzi e per me in una scomoda attesa
prima di poter accedere al percorso del capannone; durante la quale ho avuto
il mio da fare a spiegare ad alcuni giovani muniti di tesserino
d'identificazione sul petto, che non era proprio il caso che cercassero di
inquadrare e guidare i ragazzi, ma che era a me che dovevano rivolgersi,
essendo io l'insegnante accompagnatore.
Ma ciò che voglio sottolineare è ben altro.
E quindi sorvolo sulla scarsa sensibilità evidenziata da una parte del
personale, probabilmente non adeguatamente attrezzata a rapportarsi ad una
realtà  come quella scolastica nei confronti della quale gli esterni hanno
da muoversi in punta di piedi.
Il percorso, che chissà perché mi ha fatto pensare ad una tonnara, fatto di
una serie di ambienti afosi e talvolta sovraffollati, "sapientemente" tenuti
al buio e illuminati da faretti colorati, mi è sembrato
congegnato in maniera tale per cui i ragazzi vengono a essere bombardati - a
parte
due brevi spiegazioni di tipo teorico- da immagini e suoni (a volume
eccessivo nella camera del cinema) di carattere sostanzialmente
pubblicitario in maniera "concentrata" e piuttosto intensa.
Al centro di una di queste stanze troneggia un enorme modello del nuovo
telefono telecom, illuminato da faretti.
Il Grande Feticcio?
Del resto, tutto quanto è una autocelebrazione.
Non mi passa neanche per la testa l'idea di censurare le autocelebrazioni
aziendali; solo mi chiedo che cosa ci possa essere di "formativo" in tutto
questo e che cosa possa entrarci la Scuola.
Alla fine del percorso si confluisce in quella che io ironicamente paragono
alla "camera della morte" delle tonnare, un ambiente circolare
pieno di postazioni di telefonini numerati che i ragazzi potevano attivare
liberamente inviandosi messaggi tra di loro o telefonandosi - a quattro
metri di distanza.
Se è vero che il rispetto per l'altrui psiche è piuttosto latitante
oggigiorno un po' dappertutto e che la pubblicità è l'anima del commercio, è
anche vero che queste iniziative andrebbero calibrate con maggiore serietà e
magari anticipatamente vagliate, se la scuola ha da essere Istituzione
Educativa.
Almeno in ambito scolastico fra lo studente e la pubblicità dovrebbe essere
posto un argine.
Ed è per questo che chiedo formalmente scusa ai genitori dei miei ragazzi
per avere firmato l'adesione a questa iniziativa senza essermi prima
adeguatamente documentato.
Ed è per questo che ho segnalato, sentita la rappresentante di classe dei
genitori e sentiti i ragazzi, questa mia esperienza  ai miei superiori
gerarchici ed al Consiglio d'Istituto.
Ettore Martinez
ps
C'erano anche tantissimi bambini delle elementari, per i quali era previsto
un altro percorso  (e ai quali è stato regalato un cappellino).
Sinceramente mi sto chiedendo come sia andata per loro.

 ha scritto nel messaggio
news:8ugsal$6c8$1...@lacerta.tiscalinet.it...


 crescita"
Dunque, siamo alle prove tecniche di aziendalizzazione?
Non oso immaginare che effetto abbia fatto sui ragazzi ancora più piccoli la
celebrazione del telefonino.
Almeno noi facciamo buon uso di simili esperienze fantozziane:
ora e sempre Resistenza.
Pat
PS Speriamo che i tuoi superiori gerarchici si rivelino "figure sensibili",
ma ho qualche dubbio. L'anno scorso il provveditorato di Livorno si fece
sponsorizzare da Mc Donald...

                  Liceo "Pacinotti" di Cagliari
Vedi...l'iniziativa ins e non ha nulla di negativo.. il problem acome
tu sottolinei e' che si e' trasformata in una immensa campagna
pubblicitaria !
Questo e' il problema che sempre si verifica con le collaborazioni con
gli "esterni"... tali collaborazioni sono senza dubbio positive (o
meglio possono rivelarsi posirtive) ma i rischi della loro
degenerazione sono tanti.
Spesso non e' sufficienti informarsi sui contenuti della visita per
avere garaznie a riguardo... in generale in tali circostanze o si
conosce direttamente qualcuno che si occupoa dei giri..e allora gli si
puo' far tagliare in modo corretto il giro stesso oppure le cose
degenerano.
Perche' questo avviene ?
Allora facciamo un esempio calandoci in un altra realta'... quella
universitaria.
Ora nelle collaborazioni universita'-azienda a nessuna azienda salta
in mente di farsi pubblicita'...per il semplice fatto che non e'
quello lo scopo della collaborazione... ad esempio da anni il dip di
ing dell'informazione (settore telecomunicazioni) della facolta' di
ingegneria di Siena collabora con la Telecom... tale collaborazione
implica programmi di studio, scambio di esperienze, progetti, fondi e
esperienza... in pratica quello che e' il modello del "Parco
Scientifico" (spero che nessuno epnsi che il termine suddetto si
riferisca a un parco giochi particolarmente attrezzato .-) ).
Ecco secondo me il modello di collaborazione scuola-azienda (che puo'
dare ottimi risultati..o catastroficci) dovrebbe basarsi (piu' in
piccolo e' ovvio) sul modello dei parchi scientifici 8tipo quello di
Trieste o di Siena..nascente :-) ) in simili contesti si instaura una
partnership reale fra azienda (che in genere fornisce fondi, mezzi e
parte dello  know-how) e scuola (che fornisce risorse umane, idee,
progetti)... un simile modello si puo' instaurare facilmente in ambiti
"professionalizzanti" ma puo' essere inserito anche in ambiti liceali
o simili... in sostanza quindi e' preferibile non demonizzare il
rapporto scuola-azienda...il problema sta nel "coem" si instaura
questo rapporto.... il modello dei aprchis cientifici ripeto e'
l'ideale !
Augusto Pucci ( 
http://www.prospektiva.it/webmaster/
 )
Webmaster di Prospektiva On-line
http://www.prospektiva.it
Webmaster di 
CO.DI.CI
. Siena
http://codici.supereva.it

                   Liceo "Pacinotti" di Cagliari
[omissis]
  Trovato sul tavolo della mia preside nell'aprile dello scorso anno e
furtivamente fotocopiato:
"Alla cortese attenzione del Preside
Torino, li' 2 aprile 1999
OGGETTO:
*Accordo (sic!) Ministero della pubblica istruzione e XXX Informatica
*XXX propone la sua collaborazione per la realizzazione dei progetti legati
al PSTD
*Fornitura gratuita di prodotti destinati alla realizzazione di progetti
pilota
Egregio Signor Preside,
la nostra società [...] in qualità di Qualified Partner del settore scuola
di XXX Informatica, società che ha concluso un accordo (risic!) con il
Ministero della pubblica istruzione inerente il Programma di Sviluppo delle
Tecnologie didattiche 1997-2000 etc. etc.
  Per chi non lo sapesse, questo stato non trova risorse per pagare un po'
meglio gli insegnanti o per risistemare certi edifici scolastici; per il
summenzionato Programma invece ha trovato subito subito mille (1000)
miliardi da dare alle grandi società di informatica che devono
periodicamente sbarazzarsi dei fondi di magazzino.
  Nel testo succitato infine si parla di una fornitura gratuita: proseguendo
la lettura si capisce, come se ce ne fosse stato bisogno, che col passare
del tempo sarebbe stato necessario sborsare dei bei soldini per
manutenzione, aggiornamento del software etc. etc.
  A chi non avesse chiara la percezione che dietro tanto entusiasmo per le
nuove tecnologie si celano non di rado interessi miliardari ricordo la
lettera (mai smentita) che Umberto Eco inviò nel giugno del 1997 all'allora
ministro Berlinguer, nella quale chiedeva di prendere in considerazione una
società di suoi ex allievi pronta a produrre "supporti multimediali" per la
didattica.
  In un paese civile sarebbe stato scandalo, da noi no.
Giudicate voi.
Non praevalebunt.
Luca Lattanzi

il problema sta nel "coem" si instaura
Appunto :-)
Ettore

Appunto :-)
Comuqnue consolati... la Telecom e' famosa per simili exploit... solo
che non hanno al decenza di farli solo con gli studenti delle
superiori..talvolta ci provano anche con quelli universitari... l'anno
scorso venne un tipo della telecom a tenere un seminario ad alcuni
studenti al quinto anno di ing delle tlc ... il tipo in questione si
mise li' con i suoi bei lucidi in powerpoint a racconatre alcune
quisquigli... "tipo questo e' un nostor rpodotto..quest'altro pure "
etc... dopo 15 minuti di pubblicita' fece un garve errore..disse
"Qualcuno ah una domanda da fare ?" si alzarono 35 mani e cominciarono
a piovergli quesiti tecnici sulla testa a cui non sapeva minimamente
cosa rispondere... risultato dopo due giorni venenro due progettisti
della telecom (seri stavolta) che avevano eprsonalmente curato e
realizzato il sistema di cui si parlava nel seminario..ovviamente i
due erano molto competenti e il seminario nato come spot pubblicitario
divenne nel giro di 12 ore un vero serio seminario tecnico...
purtroppo questa arma a disposizione glis tudenti delle superiori
(ovviamente) non ce l'hanno...


 ha scritto nel messaggio
news:3a0fcbaa...@news.tin.it...
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