Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Notizie dal MIUR

Sta per essere emanata una nuova ordinanza che stabilisce la riduzione
del 10 % (minimo....) degli emolumenti del personale della scuola;
l'idea č venuta alla Moratti sulla scia del buon esempio che in queste
ore stanno fornendo i lavoratori di altri comparti produttivi le cui
esigue retribuzioni non possono certo essere paragonate a quelle sempre
pių "faraoniche" (a detta del Ministro, s'intende ...) attualmente
erogate ai docenti italiani .
Allegria !!!
Limerick.

erogate ai docenti italiani .
qualcuno sta facendo del terrorismo
--
Maurizio Pistone - Torino
                strenua nos exercet inertia  Hor.
 
scri...@mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it

 qualcuno sta facendo del terrorismo
se mi spiegate come si fa gli killo la connessione a sto limerick almeno non
lo leggo più
ciao

 qualcuno sta facendo del terrorismo
Punto primo: se tu non capisci l'ironia che sta alla base del mio post io
non posso proprio farci niente.
Punto secondo: se io faccio del "terrorismo" (come tu affermi ...) allora
NELLA REALTA' DEI FATTI come definiresti l'attuale linea di condotta del
Ministero presieduto da Lady Moratti ?
Ritarda ad arte l'uscita dell'eventuale contingente di nomine a T.I. per
l'anno in corso, ha costretto molte realtà scolastiche a tagli di organico
del tutto sommari ed ingiustificati (in taluni casi ... ), sta premendo sui
dirigenti scolastici affinchè "convincano" quanti più docenti di ruolo ad
accettare ore in eccedenza, ha ridotto l'Esame di Stato ad una semplice e
talora farsesca formalità....e per ora mi fermo qui.
E tutto questo è stato attuato dal MIUR solo perchè si vuole procedere alla
messa in atto dell'equazione "scuola = azienda", alla faccia di quanto di
buono è stata capace di offrire - fino ad ora - la scuola pubblica italiana
!
E poi - se per portare avanti questo ambizioso progetto di rinnovamento - ci
si accorgesse in futuro che forse sarebbe necessario ridurre anche gli
stipendi " di base" dei docenti, pensi forse che non ne sarebbero in qualche
modo capaci ?
Mi ricordo che, non molto tempo fa, si discuteva sulla possibilità di
svincolare il contratto degli ATA da quello del corpo docente; ebbene, io
credo proprio che questo sarà il primo passo verso la creazione di tanti
contratti diversi (magari anche a livello regionale, ahimè ....) in cui la
"base" di partenza è minima (e magari fissata a livello centrale) e poi
tutto il resto verrebbe ad essere lasciato libero di fluttuare fra tabelle,
valutazione di titoli più o meno seri, dati statico/regionali, etc....
FORSE il panorama che ti ho appena descritto è piuttosto fosco, ma TEMO
molto vicino alla realtà.
E comunque, se dopo aver letto la mia risposta, continui ritenermi un
"terrorista", ti auguro ugualmente di non dover sperimentare sulla tua pelle
le future "magie" del Ministro Moratti.
Limerick.


Estevan ha scritto:

Se ti sto tanto antipatico, ti autorizzo a non leggere più i miei post (così


per nulla "italiano" .....) le connessioni altrui purtroppo rivela
A me sembrava che rivelasse solo di non avere le idee chiare sui
termini "killare" e "connessione". Magari sbaglio. Magari lo puo' dire
lui.
-- 
Federico Spano`

non posso proprio farci niente.
Non ho capito l'ironia che stava alla base del tuo pòst. Non posso
farci niente.



Pazienza ... sarà per la prossima volta !
Limerick


 Se ti sto tanto antipatico, ti autorizzo a non leggere piů i miei post
Ho letto gli altri tuoi post in questo thread. C'č stato un fraintendimento,
mi spiace.. perň tale messaggio calato a freddo come hai fatto tu, era
facile fraintenderlo e prenderlo alla lettera.. anzi veniva quasi
automatico..
ciao

"Federico Spano`" <ferd...@fake.invalid> ha scritto nel messaggio
news:b8h3ju4m4nvd1rcf4...@4ax.com...

Mi riferivo ai filtri, che in effetti non ho mai utilizzato e di cui non
conosco pertanto le modalità di attivazione.
ciao

 ciao


in Outlook Express, selezioni il messaggio, poi dal menu Messaggio
scegli Blocca mittente.
-- 
Federico Spano`