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Titolo: analisi di un voto

GIOVEDI 23/09/2010 - ore 9:00 - aula A
Matricola	Voto
270353	25
273177	ins.
295170	ins.
303244	ins.
304968	ins.
407656	ins.
409930	ins.
410043	ins.
414997	24
422803	16
424610	18
424745	18
425066	ins.
425515	16
425651	ins.
426139	23
428418	ins.
428715	22
436847	16
437079	26
437311	ins.
437635	ins.
437672	ins.
437713	28
437824	ins.
437825	ins.
437867	27
437917	ins.
438710	25
439035	24
439185	ins.
439513	24
440567	19
440763	22
443262	16
445699	29
445780	24
Esame di informatica per fisici..
Commenti ?

tostarello, come esame
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it


potrei citare altri risultati dello stesso esame (informatica per 
studenti di fisica) con risultati ben diversi: media oltre 28..
Tutto questo per sottolineare un   problema esistente ma di cui non si 
parla mai: le differenze, a volte grandissime, tra quanto viene richesto 
in una Università diverse per lo stesso esame..
La domanda alla quale non sono in grado di rispondere e': meglio 
laurearsi in paria salerno con 110 e lode o fuoricorso di due o tre anni 
a PIsa con 104 ?Pare, dal giudizio di studenti, che il primo obbiettivo 
sia piu' facile da raggiungere..
Questo e' uno dei tanti problemi di cui la gelmini non si e' occupata 
(pur conoscendolo per esperienza personale)..

 Questo e' uno dei tanti problemi di cui la gelmini non si e' occupata
il vero problema e' chi si laurea con 90 fuoricorso nella prima universita' 
che citi :-)

 ha scritto nel messaggio 
news:4cefa1d2$0$34312$4faf...@reader3.news.tin.it...

mhmmm..... classe di 25 alunni, voto più alto ( espresso in decimi ) 6+ , 
tre sufficienze. Poi è tutto un 3 - 4 . Latino scritto. Non c'è molto da 
commentare, come nel tuo caso. Avranno visto il servizio al tg, in cui 
parlavano delle decine di migliaia di posti di lavoro che stanno aspettando 
solo che qualcuno voglia guadagnare
-- 
maximum solacium est cogitare id sibi accidisse quod omnes ante se passi 
sunt omnesque passuri; et ideo mihi videtur rerum natura, quod gravissimum 
fecerat commune fecisse, ut crudelitatem fati consolaretur aequalitas

 Commenti ?
Il docente non sa insegnare?
a. 



Quindi bisogna "tagliarlo".
-- 
"Detto tra noi, sono solo un brigante,non un re,
sono uno che vende sogni alla gente,
fa promesse che mai potrà mantenere."

 Quindi bisogna "tagliarlo".
Singolare la differenza tra docenti delle superiori e docenti universitari. 
Se un qualsiasi docente delle superiori si presentasse agli scrutini con dei 
voti simili, la conclusione sarebbe che lui non sa insegnare; all'università 
il problema del docente che non sa insegnare non si pone. Eppure è proprio 
quello il problema: spesso i docenti universitari non sanno insegnare.
a. 

(pur conoscendolo per esperienza personale)..
Non e' un problema se si toglie il valore legale del titolo di studio.
Ognuno si scegliera' l'universita' adatta al suo livello di capacita'
e impegno.


Gli studenti non vogliono studiare?
Arrivano rimbecilliti dalle secondarie?

 ha scritto nel messaggio 
news:4cefede5$0$30892$5fc...@news.tiscali.it...

Secondo me per molti di loro, forse tutti, la didattica non è una priorità.
.. 

 Questo e' uno dei tanti problemi di cui la gelmini non si e' occupata
non ho capito bene: tu vorresti che il Ministro regolamentasse i voti
assegnati agli esami universitari?



Classicamente priva veniva la ricerca e poi l'intrigo. Ma molti
insegnavano da Dio: il luminare vero insegna anche quando offre il
caffe'. Solo che ogni facolta' ne aveva al massimo uno o due.
Ora non so, ma anche qui i peggiori insegnanti sono quelli che danno i
voti piu' alti e sono in gran parte responsabili dell' impreparazione'
dei prof. cha avrebbero dovuto formare.

 assegnati agli esami universitari?
Una soluzione potrebbe essere istituzionalizzare un criterio di
assegnazione di un punteggio sulla carriera accademica che dipenda sia
dal voto finale di laurea sia dalla media dei voti delle altre persone
laureatesi in quella facoltà in quell'arco di tempo.