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Titolo: non hanno capito niente (2)

Scusate, ma credo che il mio precedente intervento abbia bisogno di essere
in qualche maniera completato ed approfondito viste le reazioni di qualcuno.
Ben difficilmente avrei la forza di votare contro i miei ideali e la mia
risposta a Spider è sicuramente dettata più dalla rabbia che da altro;
lasciatemi però dire che la mattina a scuola non ci vado più volentieri,
anzi. Hanno fatto di tutto per demotivare le persone più impegnate ed
operose. L'inutilità del mio lavoro non la sento più, la vivo
quotidianamente in classe.
Nulla della progettazione iniziale viene rispettato, tutto si risolve in
progetti ed attività che definire ridicole è il meno che si possa dire:
danza classica, canto, fotografia, ...... mi vergogno quasi a parlare di
matematica o fisica perchè non credo che esse abbiano più un posto in una
struttura del genere, anzi, proporrei di abolire l'insegnamento di
discipline quali matematica, latino e greco e sostituirle con cinema,
fumetti e fotografia, che tra l'altro adoro.
Scusate lo sfogo.

 ha scritto nel messaggio
news:8eb1jr$8v3$1...@lacerta.tiscalinet.it...



Cari prof.,
anch'io, sapete, dopo cinque anni di precariato, dopo essere passato dalle
forche caudine di un concorso indegno (del quale e' meglio non cominci a
parlare perche' non la finierei piu') i miei bravi motivi di
delusione-disillusione li ho!
Solo continuo a non capire perche' (anche se so essere il classico
atteggiamento di noi italioti) si continui a parlare di aria fritta e non si
avanzino PROPOSTE.
Cacchio, siamo qui, ci scriviamo messaggi con repliche infinite, ci
insultiamo, a volte, piu' o meno esplicitamente.
Stendiamo uno straccio di progetto, un insieme di idee su come le cose
(cominciando da un settore qualunque della scuola) dovrebbero funzionare.
Si tratta di rispondere a domande facili facili per chi naviga da tanti
anni.
Ad esempio.
Il reclutamento, come dovrebbe avvenire.
Oppure: cosa sostituire alle trerribili funzioni obiettivo.
O: cosa non funziona nel nuovo esame di stato.
Insomma, gente, proposte, proposte, avere il coraggio di finirla con i
piagnistei infiniti ed uscire allo scoperto formulando le proprie idee.
E SU QUELLE CONFRONTARSI!!!
Invece, mi sembra di sentire in etereno la cara collega di ruolo che non
faceva che lamentarsi del Berly, di come stava affondando la scuola, di come
stava cercando di "riformarla" dal tetto e non dalle fondamenta...
Ogni ora buca "comune" era farcita da questo show.
Quando, pero', un giorno le ho chiesto "ma tu, dopo 10 anni di esperienza e
di tormento, CHE FARESTI???", mi ha risposto un carino "non lo so".
Beh, un po' poco no?
         Nick

 avanzino PROPOSTE.
Osservazione pertinente. Però....
Da quanto frequenti il ng? Hai letto bene tutti i thread? Sei al corrente di
tutte le iniziative in corso?
E poi: pensi che una corretta prassi didattico-educativa e una significativa
presenza nella propria scuola non significhino niente?
Saluti
El Fahrid

 avanzino PROPOSTE.


 Quando, pero', un giorno le ho chiesto "ma tu, dopo 10 anni di esperienza e
 di tormento, CHE FARESTI???", mi ha risposto un carino "non lo so".
 Beh, un po' poco no?
1) profonda rielaborazione dello statuto degli studenti;
2) determinazione di un tetto max di assenze (ad es. 10 a quadrimestre) non
per malattia consentite;
3) licenziamento immediato degli insegnanti che palesemente regalano i voti.

 wrote in message
8ebish$csf$1...@lacerta.tiscalinet.it...

Sono parzialmente d'accordo con te.
Ecco cosa intendevo per proposte su cui discutere!!
Forse le altre mi sono sfuggite, mi scuso con chi le ha formulate per il mio
tono incazzoso.
      Nick

 fumetti e fotografia,
Mi pare che sia più o meno la tendenza in atto.
-- 
"Quelle che vedete sono le immagini del Cimitero Monumentale di Torino,
uno dei più estesi del Nord Italia; esso si estende, pensate, su una
superficie di 1.500 mq" (Trasmissione "Verissimo")

 fumetti e fotografia
Sei matto??? la fotografia??
Beh ... ripensandoci forse la fotografia potrebbe entrare nei programmi
scolastici, ma SOLO se limitata alle macchinette completamente automatiche.
Michele

3) licenziamento immediato degli insegnanti che palesemente regalano i voti.
Che significa "palesemente"?
Maurizio Pistone - Torino 
 
http://www.mclink.it/personal/MG5960
        mailto:
pis...@mclink.it
                strenua nos exercet inertia   Hor.

> fumetti e fotografia
Be', pero' scacchi e contrappunto potrebbero anche andare bene. Prova
a battere Sargon o a scrivere una fuga.

 Maurizio Pistone - Torino
A mio parere se hai tre classi, quindi una settantina di studenti, e in
queste non c'è un voto sotto la sufficienza allora qulcosa non va,
soprattutto in un professionale, tecnico, ecc.
Il senso di quello che dico è comunque il seguente: è facile, nel momento in
cui ti dicono che la valutazione riguarda il processo di
insegnamento-apprendimento, regalare voti in modo da elogiare il tuo
pseudolavoro. Per quello che posso intuire questa pratica è ormai molto
diffusa.
Ciao.

Ecco cosa intendevo per proposte su cui discutere!!
 
E' tutta qui la tua voglia di discutere?
Heidi

Per quello che posso intuire questa pratica è ormai molto diffusa.
Condivido  la tua affermazione, ma  è molto più semplice "regalare
voti" piuttosto che mettersi in discussione perchè in tal caso bisognerebbe
forse "dimostrare" di aver fatto interventi individualizzati,
di essere presenti in aula ( e non solo fisicamente....!!!)
Io personalmente  credo che un insegnante non debba lasciarsi troppo
distogliere dall'atteggiamento- a mio avviso poco professionale- di alcuni
docenti, ma è davvero difficile (durante i consigli di classe) accettare
l'ostentazione del lavoro svolto, proprio da parte di quei colleghi che
sono poco presenti in aula, assegnano sì tanti esercizi,
ma non li correggono mai insieme ai ragazzi .....
Che dire poi degli scrutini finali???? Per non aver problemi l'unica cosa è
valutare con un bel sufficiente, per nulla corrispondente alla realtà, ma
sicuramente in grado di accontentare alunni e genitori.
......e vissero tutti felici e contenti :-)
Saluti
c.morgana

soprattutto in un professionale, tecnico, ecc.
Questo lo so benissimo. Ma un provvedimento come il licenziamento non
richiederebbe un minimo di garanzie - di certezza del diritto -
insomma, una procedura un po' piů oggettiva, e non la sola
constatazione che "qualcosa non va"?
Qualcun altro ha scritto su queste larghe bande: per valutare gli
insegnanti, gli strumenti ci sono. Tutti sanno chi insegna bene e chi
insegna male.
Certo, come tutti sanno chi porta le corna e chi no. Ma da qui a dare
una valutazione vera e propria, ce ne passa.
Tutti noi quando conosciamo dei nuovi allievi, incontriamo qualcuno
che ci fa dire, dopo cinque minuti: questo non capisce niente. E
spesso č vero. Ma ugualmente gli facciamo fare delle prove, lo
interroghiamo, ecc.
E qualche volta ci accorgiamo che ci eravamo sbagliati.


 una valutazione vera e propria, ce ne passa.
Hai messo insieme un pezzo di El Fahrid e un pezzo di antriske (che secondo
me non è sardo) e hai confutato questo ibrido.
Che mi combini Pistone?
Saluti da
El Fahrid

 me non è sardo)
??????????????

>voti.
Licenziare???? Questi sono peggio di Berlinguer e della CGIL!!!!!
Ma vi rendete conto.... Diffidate di questi signori (tra l'altro, li vedo
dare risposte da brivido a gente che si permette di esprimere la sua
opinione. Adesso diranno che sono anch'io della CGIL.
Poveri di spirito.


Vero! Conosco analfabeti in italiano che evidentemente  parlano e scrivono
in inglese.
Rat
-
Le mie caselle di posta elettronica impazziscono

> insegnamento-apprendimento, regalare voti in modo da elogiare il tuo
Nessuno protestava quando invece c'era una sufficienza in tutta la
classe........
Marco