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Titolo: Meno male che Maristella c'e' (Cittadinanza e costituzione)

Scusate l'OT, ma oggi volevo fare un post collegato alla scuola perche'  
tanto di politica, costume e crisi dell'informazione parlano gia' tanti 
altri, in maniera colta e profonda ed evitando con cura di sconfinare 
nella frase fatta e nel luogo comune.
da 
http://www.orizzontescuola.it/orizzonte09/node/1158
Cittadinanza e costituzione non � una materia a se'.
Lo ha detto il ministro Gelmini, ma ancor prima la normativa che vuole 
l'insegnamento di cittadinanza e costituzione, nella secondaria di primo 
grado, compresa nel monte ore dell'insegnamento di Storia. Quindi, 
perche' alcuni docenti la insegnano come materia a se'? Diverso il 
discorso per il secondo ciclo.
A fuorviare le anime innocenti sono stati i vari proclami riportati 
dalla stampa che annunciavano la nascita di una nuova disciplina: 
Cittadinanza e costituzione. Poi e' giunto il DPR 20 marzo 2009, n. 89 
che ha chiarito che in tutto cio' il primo ciclo non c'entrava nulla e 
che l'insegnamento di "Cittadinanza e Costituzione", previsto 
dall'articolo 1 del decreto-legge n. 137 del 2008, convertito, con 
modificazioni, dalla legge n. 169 del 2008, e' inserito nell'area 
disciplinare storico-geografica.
�
Molte scuola hanno assegnato l'ora di approfondimento previsto dal 
quadro orario della secondaria di primo grado�a insegnanti che svolgono 
eslcusivamente lezioni di "Cittadinanza e costituzione", con tanto di 
programmazione, registro, valutazione, voto finale in pagella e 
partecipazione alla media valida per gli scrutini.
�
L'approfondimento, citiamo dal DPR, deve essere "a scelta delle scuole 
nelle discipline presenti nel quadro orario", ma nel quadro orario 
leggiamo Storia, Geografia, non Cittadinanza
�
La domanda che ci poniamo e' se tutto ci� sia possibile. Se sia 
possibile che una non-materia divenga oggetto di approfondimento e 
soprattutto venga valutata ai fini degli scrutini.
�
Diverso il discorso per il secondo ciclo, dove, secondo quanto affermato 
dal ministro diventer� materia autonoma, ma al momento solo a livello 
sperimentale.
(Comunque, la Ministrella si � completamente dimenticata di spiegare 
cosa dovrebbe fare l'insegnante di Approfondimento. Forse era troppo 
occupata con quelle serissime questioni legate ai crocefissi, agli 
insegnanti di religione, al testamento biologico e simili)

 insegnanti di religione, al testamento biologico e simili)
Esiste un "insegnante di approfondimento"?
M.

 eslcusivamente lezioni di "Cittadinanza e costituzione"
Come mai non la fa l'insegnante di religione?
a. 

 Esiste un "insegnante di approfondimento"?
In alcune scuole si'.Se prendi una scuola di tre sezioni, per esempio, 
e' piuttosto pratico: due classi a testa, tranne un insegnante che fa 1 
classe + 9 ore di approfondimento.
--
Murasaki

 Come mai non la fa l'insegnante di religione?
ma... e' un discorso serio?
Pdrche' se e' uno scherzo non riesco a capirlo.

 insegnanti di religione, al testamento biologico e simili)
Ma dico... proprio le medie che per il tempo prolungato si inventano 
qualsiasi cazzata pur di farlo ora non sanno che fare 
nell'approfondimento?
..

cosa dovrebbe fare l'insegnante di Approfondimento. 
l'insegnante a cui sia stata affidata l'ora di approfondimento 
dovrebbe... approfondire?

 Come mai non la fa l'insegnante di religione?
la far� quando religione sar� una materia obbligatoria
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

 classe + 9 ore di approfondimento
de profundis clamavi


 disciplinare storico-geografica.
ma che brava. Ha inventato l'Educazione Civica.




chiedilo a questo Parlamento, che l'ha considerato approfondimento
dell'area storico-geografica, la quale e`di competenza dell'insegnante 
di Italiano, Storia, Geografia.

 Pdrche' se e' uno scherzo non riesco a capirlo.
Siamo arrivati al punto che una domanda del genere pu� essere considerata 
una proposta seria?
a. 

 classe + 9 ore di approfondimento.
Quindi uno si becca 10 ore in una classe ed una per classe in altre
otto? E che ci conclude?
Da noi hanno preferito "frullare" le ore in modo da dare almeno due
ore per classe a tutti (tranne IRC ed alternativa).
M.

 nell'approfondimento?
Non si parlava di TP. Il problema è che 18 non è divisibile per 10 e
se quello di approfondimento ha un'ora per classe non si sa bene cosa
ci possa fare. Da noi hanno preferito "frullare" le ore, dividere
italiano, storia e geografia ed assegnare a ciascuno (tranne IRC ed
alternativa) almeno due ore per classe.
Comunque ci si dovrà abituare ai "frullati". Pensa agli scientifici
con 5, 5, 7, 7 e 7 ore di matematica e fisica. Dovranno avere uno di
algebra ed uno di geometria.
M.

 la far� quando religione sar� una materia obbligatoria
Ci arriveremo, di questo passo.
a.