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Titolo: strage (annunciata) ai concorsi

Il corriere annuncia trionfante in prima pagina (seguito a pag.14) la
clamorosa falcidie di candidati al concorso per la scuola elementare (ma,
si aggiunge, dai primi dati sembra di capire che anche gli altri...). Mah,
sara'.... A me pare proprio che ci siano ordini precisi: bisogna ribadire,
con i risultati e le campagne di stampa che s'intensificano ogni volta, che
i docenti sono ignoranti. Riporto in altro post il commento dedicato ai
commissari....
Maestri, maxibocciature al concorso
Al Nord l’80% dei candidati non ammessi all’orale. Migliore la situazione
al Sud
A Milano, per le elementari, hanno superato
lo scritto soltanto il 17 per cento dei concorrenti. Stangata anche a
Venezia, Bologna e Bergamo. Alte percentuali a Catania
MILANO — Una «ecatombe». Migliaia di candidati bocciati senza appello. La
carica dei 370 mila maestri e maestre che il 30 novembre e il primo
dicembre dell'anno scorso si erano presentati a sostenere le prove scritte
del concorso ordinario per la scuola materna e per quella elementare si sta
spegnendo con gravi perdite davanti ai tabelloni degli ammessi alle prove
orali. I provveditorati stanno infatti pubblicando in questi giorni i
nominativi dei candidati - in stragrande maggioranza donne - che hanno
superato le prove scritte e i dati sono piuttosto sconfortanti per chi ha
investito tante speranze e speso tanti soldi per la preparazione fiducioso
di raggiungere il sospirato «posto fisso» nella scuola.
La «stangata» è maggiore nelle province del Nord, dove la percentuale degli
ammessi all'orale non supera, in media, il 20 per cento nelle realtà più
favorevoli. Eppure alla vigilia dell’esame c’era chi assicurava che almeno
il 50 per cento dei candidati avrebbe ottenuto l’abilitazione.
A Milano le aspiranti maestre di scuola materna erano poco più di novemila
allo scritto del 30 novembre scorso, ma le ammesse all'orale sono solo
1855, il 20 per cento. Le commissioni milanesi sono state ancor più severe
con le aspiranti maestre elementari, anch'esse intorno alle novemila allo
scritto del 1° dicembre, ma ammesse alle prove orali in 1480, circa il 17
per cento.
La severità delle commissioni del nord è confermata anche dai dati diffusi
da altri provveditorati. A Bergamo, ad esempio, le domande di
partecipazione al concorso per la materna erano 3.800, ma solo 910
candidate hanno superato lo scritto, mentre per la scuola elementare le
ammesse sono 954 su 3.600 domande. Anche a Venezia e Bologna le commissioni
hanno avuto la mano pesante. Nella prima città, infatti, per la scuola
materna ce l’hanno fatta in 329 su 2300 domande presentate, nella seconda
1.101 su 4.400 domande per la scuola materna, 893 su 4.400 domande nella
scuola elementare.
La maggiore selezione sembra confermata anche dai primi dati relativi alle
scuole secondarie. Sempre a Bergamo, infatti, dei 4200 concorrenti
esaminati allo scritto d'inglese, solo 1656 sono stati ammessi all'orale.
Speranze gettate al vento per tanti concorrenti, ma in particolare per
coloro che, affrontando anche spese considerevoli, si sono spostati dal sud
al nord in cerca di fortuna.
Secondo i dati diffusi dal ministero della Pubblica istruzione alla vigilia
dell'avvio dei concorsi, al nord solo il 24 per cento delle domande è stata
presentata da candidati residenti. Per una strana e cattiva ironia della
sorte, in questa tanto attesa tornata di esami che prevede concorsi
«regionali» per impedire la successiva fuga verso il Sud, proprio nelle
province del Meridione le commissioni sembrano più benevole verso i
concorrenti. A Catania, ad esempio, sempre al concorso per la scuola
elementare, dei 10.200 candidati presenti agli scritti ben 5.601 sono stati
ammessi all'orale, il 55 per cento. A Napoli hanno superato le prove di
lettere, latino e greco (ambito disciplinare 9) 1719 candidati su 4.384
domande, il 39 per cento.
Certamente si tratta di primi dati, ma già indicativi di un diverso
andamento nella valutazione dei candidati. In alcune province del Sud,
visto che tanto i posti non ci sono, sembrerebbe confermarsi la tendenza,
già riscontrata nel passato, a bocciare di meno per concedere ai
concorrenti la soddisfazione di un pezzo di carta che ne riconosca la
preparazione e l'idoneità all'insegnamento. Consolazione morale, visto che
non possono spendere l'abilitazione in altre regioni.
E pensare che questa potrebbe essere, proprio per le maestre, l'ultima
opportunità di accedere ai concorsi per l'insegnamento aperti a tutti,
anche ai non laureati. Fra tre anni, quando per legge dovrebbero essere
banditi i prossimi concorsi, saranno pronte le nuove leve (attualmente sono
già oltre 7.000) che stanno frequentando il corso di laurea in Scienze
della formazione e che potranno vantare, in ogni caso, un maggiore
punteggio di partenza e una più approfondita preparazione specifica.
Per i candidati ammessi si presenta ora la seconda verifica, quella della
prova orale, certamente non facile vista la vastità dei programmi
ministeriali. L'auspicio per le candidate è che almeno al colloquio la
selezione non sia altrettanto micidiale.
Daniela Tebaldi

 clamorosa falcidie di candidati al concorso per la scuola elementare
Sono andato a rivedere le tracce dello scritto per la s.e.
Si tratta di tracce che in buona sostanza richiedono un po' di cultura
generale e un minimo di conoscenze che chi si presenta al concorso
magistrale (spendendo spesso fior di lirette per la preparazione)
normalmente ha: una sull'educazione scientifica in rapporto con
l'importanza della scienza nella società d'oggi, una sull'educazione
musicale e una su scuola e nuove tecnologie. Datele a chiunque in questo
NG, chiunque di noi avrebbe potuto svolgerle con buoni risultati.
Non dimentichiamo che il livello richiesto non potava essere lo stesso che
si pretenderebbe da un aspirante docente di scienze al superiore o da un
perito informatico: si trattava pur sempre di elementari, o no?
Allora, qui i casi sono due: o si insinua che l'80% dei candidati/e fosse
totalmente analfabeta, e credo sia la tesi che vedremo prevalere sui media,
ma che a me sembra molto poco realistica (guarda caso, suppergiu'
confermerebbe le percentuali imposte nel "concorsaccio); oppure siamo di
fronte a una classica selezione decisa a tavolino, "quantitativa":
indipendentemente dal valore degli elaborati, l'80% dei candidati DOVEVA
restare fuori. Il che coincide perfettamente con l'idea che mi ero fatta
leggendo le tracce degli scritti per le superiori.