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Titolo: Quando gli studenti ci danno una lezione

Repubblica: Quando gli studenti ci danno una lezione
Marco Lodoli
A scuola tante parole volano via senza lasciare alcun segno: il professore 
parla e i ragazzi guardano le mosche, oppure prova a lanciare un argomento 
di discussione che deperisce dopo due o tre svogliati interventi. Ma a volte 
capita la giornata d´oro, quella in cui le parole pesano e lasciano un segno 
profondo negli studenti ma anche nel professore, al quale si rivelano 
intuizioni sbalorditive. E così l´altro giorno in classe si parlava di 
desideri, di consumismo, di intontimenti pericolosi, tema che torna spesso e 
che sembra non avere soluzione.
Ma stavolta Manolo, un ragazzetto scapigliato e nervoso, ha fatto in tre 
minuti un´analisi chiarissima, di quelle che aprono e chiudono ogni 
discorso. «Voi insegnanti ci dite che i desideri sono la nostra rovina, che 
ci costringono in una situazione di affanno perenne, di dipendenza, di 
mortificazione del pensiero. I desideri ci spingono nei centri commerciali 
dove siamo come pecore al pascolo, e noi sbaviamo dietro un telefonino, un 
paio di scarpe firmate, una maglia da cento euro, e intanto non ci 
accorgiamo che il lupo si sbrana la nostra vita. Ci parlate di Leopardi e di 
Schopenhauer, insistete perché noi ragazzi non perdiamo tempo ed energie a 
rincorrere false soddisfazioni, che in realtà ci impoveriscono sempre più. 
Ci leggete in classe articoli di scrittori, preti, filosofi che condannano 
il consumismo. Tutto vero, probabilmente, tutto fila senza una grinza. Però 
io mi domando: come mai queste sante parole non producono alcun effetto? È 
semplice. Non producono alcun effetto perché tutto il mondo occidentale si 
regge sull´eccitazione dei desideri, e se di colpo prevalesse San Francesco 
sarebbe lo sfacelo. Si ricorda professore quella pubblicità in cui si vedeva 
la gente per la strada che ringraziava un tipo con una busta in mano? Lo 
ringraziavano perché aveva comprato qualcosa, una cosa qualunque, forse una 
cosa inutile, ma che permetteva all´economia di girare, di creare ricchezza, 
di aumentare i posti di lavoro, o almeno di non perderli. Ecco dov´è 
l´ipocrisia. Tutti i sapientoni ripetono che bisogna accontentarsi, senza 
sciupare la propria esistenza dietro alle sciocchezze che ci vengono 
proposte a getto continuo, ma poi l´Occidente si regge solo sulla frenesia, 
sull´avidità, sul desiderio folle.
Tutto il nostro immaginario è costruito ad arte per sedurre e farci sentire 
partecipi di una comunità che esiste finché può spendere. La ruota gira e 
non si può assolutamente fermare, e neppure rallentare. Gli adulti al 
comando gestiscono la fantasia nazionale, la spingono dove più conviene. Il 
Pil deve crescere, gli stipendi devono aumentare per rilanciare i consumi, 
le industrie devono incrementare i profitti per far guadagnare i padroni ma 
anche per non mandare a casa gli operai. Senza desideri assatanati 
l´Occidente precipita. Pubblicitari, creativi, uomini del marketing, belle 
ragazze in mutande, politici, televisioni, tutti soffiano a pieni polmoni 
nelle vele del desiderio, perché è da lì che vengono i soldi e il benessere. 
Magari poi la gente impazzisce, si perde, si indebita, i giovani si 
confondono, si viziano, diventano sempre più deboli, ma non c´è niente da 
fare, se il desiderio non pompa l´acqua non sgorga. Se il desiderio si 
blocca, si blocca tutto. E poi arrivate voi professori, che siete tagliati 
fuori dal mondo, che contate sempre meno perché avete poco da spendere, e ci 
rifilate questi pistolotti inutili. Dite che il desiderio porta alla 
depressione o alla criminalità, che separa e contrappone gli esseri umani, 
che genera un arraffa arraffa individualista e degradante, predicate il 
rigore, lo studio, il sacrificio, ma nessuno vi sta a sentire. Noi no, 
perché siamo ragazzi e vogliamo divertirci, ma neanche gli adulti che 
valgono davvero vi prestano ascolto. Loro lo sanno cento volte meglio di voi 
come funziona la baracca. Funziona solo se i nostri desideri la sostengono 
minuto per minuto, altrimenti si sbraca. Fortunatamente oggi la cultura è 
inutile, ma se veramente fosse assorbita profondamente dalla gente comune 
sarebbe addirittura nociva, saboterebbe la macchina o l´autobus su cui 
viaggiamo, e questo non può accadere».
Sono rimasto a bocca aperta. L´immaginario che la scuola prova a costruire è 
una gondoletta di fronte a una portaerei. È un ostacolo da travolgere, o 
meglio ancora da ignorare. La diffusa pedagogia sociale ha un solo chiaro 
argomento: se spendi ci sei, se spendiamo tutti il paese va avanti, il resto 
sono solo chiacchiere inconsistenti, inconsapevolmente sovversive. Gli altri 
ragazzi hanno guardato in silenzio il compagno filosofo, poi uno ha preso la 
parola: «Non ho capito quasi niente di quello che hai detto, ma mi sembra 
giustissimo».

 se di colpo prevalesse San Francesco
gli farebbero una statua alta sessanta metri per incrementare il turismo
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

 Manolo
bravo Manolo. La colpa è della società.
Hai imparato benissimo la lezione.


> Ma stavolta Manolo, un ragazzetto scapigliato e nervoso, 
Manolo se lo sarà inventato il giornalista.
Manolo dice un sacco di cazzate, il consumismo che si auto alimenta è solo
una deleteria forma di auto cannibalismo.
I principi cardine dell'economia non sono spendi più che puoi e
fottitene del resto, ma compera al miglior prezzo e assicurati il futuro.
Il compito nostro è quello di far capire a Manolo quali sono i suoi
bisogni, perché capire quali siano i nostri bisogni è la versione odierna
della legge della sopravvivenza del più adatto.
Chi ci riesce vive bene e sereno, chi no diventa coglione.
..

 ha scritto nel messaggio 
news:ZfQ0j.175039$%k.31...@twister2.libero.it...

Sono le cose che io vado ripetendo da anni e sono pure le cose che mi hanno 
spinto ad andare in pensione appena possibile.
E' anche vero che qui vedo che il discorso si infervora solo quando si parla 
di contratto e di stipendio, quindi anche voi siete nel 'sistema'.
Molti parlano, parlano, fanno predicozzi a scuola, ma i ragazzi, con le 
solite antennine, si rendono conto che anche i professori lo fanno con un 
fondo di ipocrisia.
Scusatemi.
Rita 

 Marco Lodoli
Se l'idea fissa di Manolo è solo quella di soddisfare i bisogni del suo 
corpo fisico e delle sue emozioni, che si accomodi pure...
Non ci sono solo quelli nella vita, per fortuna.
Penso che Lodoli potrebbe benissimo spiegarglielo...
Naturalmente il personaggio è inventato, Lodoli avrà voluto lanciare una 
provocazione.
 

 anche voi siete nel 'sistema'
la colpa è dei sindacati


 fondo di ipocrisia.
chiacchiere sotto sale - l'ha detta giusta Arkannen
E comunque io prof guadagno così tanto che soddisfo tutti i miei desideri di 
acquisti e mi avanzano molti soldi (ah, chi mi doveva dare le coordinate 
bancarie a cui fare un bonifico?)
Evidentemente so di cosa ho bisogno, e non do soldi ai ladri (fotografi che 
stampano a 35 cent a foto, quando invece costano 12 cent da altre parti, e 
son meglio; negozi di videocamere e computer; negozi di strumenti musicali; 
tecnici ladri di computer; ottici che aggiungono ad libitum e ad libidinem 
120 euro sul prezzo di ogni montatura...)
Coi soldi che avanzano? mi faccio una villa come dico io, e faccio circolare 
la moneta pagando operai, industrie di mattoni e cemento, e via dicendo.
ihhihihi 

 fondo di ipocrisia.
Le "antennine" sono la capacita' di chiunque di decodificare, oltre al
messaggio esplicito, anche tutta la parte comunicativa che afferisce al non
verbale.
Quando si dice "fate quel che dico, non quel che faccio"... 
-- 
Paolo Fasce
"Nessun uomo potrà mai leggere lo stesso libro". PFM



Come spieghi che concordo totalmente?
--
Federico Spano`


ROTFL!!!!!!!!!!!!!!!

 Paolo Fasce
Seneca diceva: "meliora video, peiora sequor". Ma, ammesso che quel che dice 
Manolo (o Lodoli o chi per lui) sia vero, cio' che significa? Che dobbiamo 
smettere di insegnare? Io penso anzi che piu' la societa' e' consumista, 
piu' la gente e' alienata dall'Isola dei famosi, piu' noi dobbiamo cercare 
di trasmettere la cultura, che e' l'unico antidoto contro la stupidita'.
Altrimenti ce lo dica lui, Lodoli o chiunque altro, che cazzo dovremmo fare! 

 č una gondoletta di fronte a una portaerei.[CUT]
Io non generalizzerei... in genere sono solo gli insegnanti di materie 
umanistiche che
tentano di diffondere simili "princěpi" poco realistici. 

 wrote in message 
news:4fq8k3tdol01s945i...@4ax.com...

Se vuoi te lo spiego io: il mondo è bello perché è vario, ed aumentando i 
numeri aumenta la probabilità che determinati eventi accadano. 

 wrote in message 
news:47441689$0$36448$4faf...@reader5.news.tin.it...

C'era una pubblicità in cui uno voleva tanti soldi. Gli dissero che ci sono 
cose più importanti dei soldi.... lui gli diede ragione ma disse anche che 
per comprare queste cose ci vogliono i soldi.



ma se qui siamo quattro gatti.
--
Federico Spano`

 contro la stupidita'.
Siamo perfettamente d'accordo.
-- 
Paolo Fasce
"Nessun uomo potrą mai leggere lo stesso libro". PFM

[cut]
Ne ho anche parlato in classe; sarà che ho ragazzi meno consumisti di quelli 
che piacciono a Lodoli...
Fatto sta che la Scuola, almeno in parte, è uno dei pochi spazi di 
controtendenza -per lo meno su certi piani. Strano destino il suo, costruita 
per allevare il consenso si rivela una delle poche dimensioni nelle quali 
addirittura si richiede uno spirito critico.
Chiedersi se ciò sia nocivo equivale, secondo me, a chiedersi se non sarebbe 
stato meglio eliminare i primi dodici articoli della Costituzione, rimasti 
in gran parte inapplicati e considerati da alcuni fuori dal mondo per la 
loro (troppo) alta idealità.
In altri termini potremmo chiderci se questo aspetto educativo e formativo 
della Scuola vada rinforzato o se sia invece meglio glissare su di un 
addestramento all'esistente.
Mi piace qui citare Gianfranco Fini: "La Confindustria è una parte della 
società, non è tutta la società".  ;-) 

 Siamo perfettamente d'accordo.
Cos'è successo in questo gruppo :-)
-- 
GN/\PPA
"E' meglio accendere una candela che maledire l'oscurità"
http://amnestypiacenza.altervista.org
Errori nei test di ammissione alla SSIS
http://gnappa.netsons.org/quesitissis/index.php

Cos'è successo in questo gruppo :-)
si dev'essere dissolto il pensiero tardo-occidentale, direi, così su due piedi.
--
Federico Spano`

 ma se qui siamo quattro gatti.
Si, ma questi quattro gatti sono presi casualmente da un gruppo molto più 
grande. 

 da un gruppo molto più grande.
Intendi forse sostenere che un piccolo campione preso da una grande
popolazione sia particolarmente rappresentativo della popolazione medesima?
-- 
Paolo Fasce
"Nessun uomo potrà mai leggere lo stesso libro". PFM


Sarei personalmente propenso a credere che si tratti di un campione 
sicuramente significativo anche se non rappresentativo. 

 grande. 
È come per i sondaggi fatti dai giornali tramite esse messe: dove la
partecipazione è volontaria non si può parlare di caso, e il campione
non è per niente rappresentativo.


 sicuramente significativo anche se non rappresentativo
ultimamente ti sentivo un po' spento, ma questa è delle tue migliori


 non è per niente rappresentativo.
Non ho mai detto che debba essere rappresentativo dell'intero gruppo e 
nemmeno della maggioranza di quest'ultimo. 

 medesima?
Assolutamente no.
Intendo dire che è molto probabile che in un gruppo enorme di persone esista 
uno che la pensa come te per un determinato argomento e che: è possile che 
estrapolando casualmente (è casuale dal punto di vista di chi osserva 
dall'esterno, dato che non conosce ciò che spinge l'utente a "connettersi" 
qui) un minuto gruppetto di persone da quel grande gruppo, ci sia dentro uno 
che la pensa come te. 

 che la pensa come te.
Questa la rileggo domattina, quando saro' piu' lucido. 8-)
