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Titolo: Ore eccedenti

In una scuola, ad inizio anno scolastico viene sistematicamente chiesto 
il propsetto delle ore eccedenti il normale orario che gli insegnanti 
prevedono di fare nell'appena avviato Anno scolastico (gite, 
ricevimenti straordinari etc.)
Mi domando come sia possibile prevedere le future necessità del 
momento: infatti molti insegnanti segnano diverse ore in più di quelle 
che poi faranno, garntendosi così il riconoscimento almeno di quelle 
veramente effettuate (se uno ne 'prevede' 10 e ne fa 20 ne vengono 
riconosciute 10, se ne prevede 20 e ne fa 10 ne vengono riconosciute 
giustamente 10).
E' così pure da Voi?
E' lecita tale richiesta?
grazie
-- 
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Dovresti farti spiegare a che fine ciò viene richiesto.
Tu parli di"riconoscere", nel senso di pagare?
Non credo che le ore di gite o ricevimento genitori siano pagate.
Se invece si tratta di ore da pagare con il fondo di istituto (altra cosa
comunque dalle ore eccedenti)
può essere giusto fare una previsione di massima, per vedere quali risorse
finaziarie si impegnano
per ogni attività, e quindi per la contrattazione integrativa con le rsu.
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Inviato via 
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 per ogni attività, e quindi per la contrattazione integrativa con le rsu.
chiedo conferma ma credo sia questo secondo caso!
-- 
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 E' lecita tale richiesta?
La richiesta in se` e` lecita, nulla osta. - 
 
Ma, se mi e` permesso esprimere un parere, trovo alquanto scorretto 
segnare piu` ore al posto di meno ore, tranne poi, eventualmente, ecc. ecc.
perche` e` chiaro che quella e` una richiesta conoscitiva fatta al fine 
di regolarsi opportunamente in sede di contrattazione di istituto circa 
l'impiego (la distribuzione tra le varie attivita`) delle risorse del FdI (il fine 
e` un bilancio preventivo!)
 
Si segnino pertanto (esempio) 10 ore (o 20 ore) e se ne facciano 10 (o 20). 
Ma cosi`, imho, non va.

 ha scritto nel messaggio news:fedh60$5ag$1...@aioe.org...

Su questo non sono d'accordo, abba.
Stai facendo un'obiezione da revisore dei conti (i miei) di quelle che mi fanno arrabbiare:-)
Può capitare (e capita) che si prevedano tot ore per una certa attività.
Poi l'attività non "funziona", perchè magari la situazione della/e classe/i rende necessario rinunciare, dirottare le
energie su altro, o perchè magari si riesce a far tutto in minor tempo ecc....ecc...
Prioritario credo sia il fine, non la conformità a un preventivo.
E (ma dovresti essere tu, che sei insegnante, a sostenere questa tesi, non io :-)
programmare un'attività didattica non è lo stesso che programmare la produzione
di bicchieri).
A quel punto secondo me inutile essere fiscali, basta prevedere in contrattazione che
le ore e quindi le risorse eventualmente "avanzate" saranno ricontrattate (oppure destinate prioritariamente a...).

 Su questo non sono d'accordo, abba.
Un insegnante mi ha riferito ciò: "L'anno scorso ho fatto un'ora in più 
per [non ricordo cosa: perdonatemi, ndr] e mi han detto in segreteria 
che avrei avuto diritto al pagamento di quell'ora, ma siccome non 
rientrava nel preventivo che avevo depositato a metà settembre non 
avrei visto un centesimo!"
-- 
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ricontrattate (oppure destinate prioritariamente a...).
Quando, a giugno...? O ad ottobre dell'
a.sc
. successivo...?
Non c'e bisogno di attendere mesi, se si sa GIA` all'inizio dell'
a.sc
. 
che nel FdI resteranno xyzw euro, si potranno mettere in cantiere
altre/maggiori iniziative formative fin da novembre dell'
a.sc
. **corrente**,
non c'e` bisogno di aspettare giugno per saperlo...

 ma, allora, fatemi capire, che senso ha quel genere di richiesta?
...
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