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Titolo: soglie orarie scuola primaria

quali soglie orarie avete adottato nelle scuole elementari? cosa ne pensate 
di queste? le colleghe di matematica sostengono perň che 5 ore di mat. sono 
poche.
       classi
     Ing.
     Ita
     Mate
     Infor
     Scie
     Antro
     Lab
     Lab
     Lab
     Ed
     Ed
     Ed
      mot.
     Rel
      I
     1
     7
     6
     1
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     4
     1
     1
     1
     1
     1
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     2
      II
     2
      6
      6
     1
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     1
     1
     1
     1
     1
     2
     2
      III
     3
      6
      5
     1
     2
     4
     1
     1
     1
     1
     1
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      IV
     3
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     1
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     1
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     2
      V
     3
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     1
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     2

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Al di là del fatto che non si capisce quasi niente, sembra tutto a 
posto. Cinque ore di matematica sono nella normalità, dipende anche dal 
tempo scuola. Noi abbiamo un'ora in meno di italiano e una in più di 
matematica, ma ogni collegio si esprime in autonomia.
Tabhall

inglese classe I 1 ora,
inglese classe II 2 ore
classi III-IV-V  2 ore  + 1 di laboratorio
dalla clASSE III
inoltre informatica si fa in un laboratorio e l'ora di tecnologia e 
informatica(curricolare) viene attaccata al pacchetto mat + scie garantendo 
6 ore di matematica e due di scienze.
si garantiscono 6 ore di matematica e 7 di italiano e di fatto oltre al 
laboratorio di inglese e di informatica si fa un solo altro laboratorio a 
discrezionalità dell'equipe docenti.
cosa ve ne pare? 

Boccato Diego ha scritto:

Non è regolare inglese che in III-IV-V dovrebbe avere 3 ore garantite 
per tutti. O meglio, non è proprio così, ho semplificato, in realtà 
bisogna ragionare su un monte-ore nell'arco dei 5 anni:(vedi allegato D 
al D.Lgs 226/05)
Il monte-ore di inglese, su cinque anni è di 396 ore, che divise per 33 
settimane fa 12 ore settimanali di inglese, in altre parole ogni classe 
nell'arco dei 5 anni deve avere 12 ore di inglese nel normale curricolo. 
Va da sè che se in I fanno 1 ora, e in II 2, poi quando arrivano in 
III-IV-V devono farne 9, che possono essere variamente distribuite (3 
per ciascun anno, oppure 2 in III, 3 in IV, 4 in V...purchè il totale 
sia 9, e nell'arco dei cinque anni, 12).
Queste ore secondo me vanno garantite per tutti, nel quadro che tu hai 
postato invece le 12 ore sarebbero garantite solo a chi sceglie il tempo 
lungo.
E' invece senz'altro giusto prevedere 3 ore di laboratori, ed è normale 
che chi sceglie il tempo corto "perda" questo approfondimento, qualunque 
esso sia. Tieni presente che la dicitura "lab.di italiano" è generica, 
nulla toglie che quelle ore vengano usate per un'attività teatrale, ad 
esempio, dato che il testo teatrale fa parte dei contenuti di italiano.
L'uso del computer (non mi piace molto chiamarlo "informatica" perchè mi 
pare che un po' di modestia nel nostro caso sia dovuta) è trasversale 
nella primaria, può benissimo essere insegnato nelle ore di arte, o di 
italiano, o matematica,ecc.da qualunque insegnante. Corretto pertanto 
inserire questa attività nei laboratori, prevedendo però dei momenti 
garantiti a tutti, come risulta nel tuo caso.
Dopo tutto quanto scritto sopra, tieni presente che il collegio docenti 
potrebbe stabilire arrangiamenti alla "normalità", magari per motivi 
contingenti che con la didattica hanno poco a che fare. Nel nostro IC 
c'è una scuola con un monte-ore non proprio regolare, dovuto a sua volta 
ad un tempo scuola non proprio regolare, e ciò per motivi di trasporto 
scuolabus: non si può proprio fare altrimenti. Insomma: si fa quel che 
si può!
Tabhall

grazie per la chiarezza.