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Titolo: Pirani su repubblica

(
da La Repubblica
Lunedì 19 Marzo 2001
Quando non basta il sette in condotta
MARIO PIRANI
«Zéro de conduite» è un celebre film di Jean Vigo del 1933. Raccontava la
esilarante rivolta di quattro studenti di un liceo francese contro un
direttore nano quanto autoritario che infliggeva a destra e a manca zero in
condotta.
Non immaginavo, quando sollevai la questione del 7 in condotta (versione
italica dello zero gallico) che anche nella sorella latina la questione
stava tornando sul tappeto. Certo anche in Francia, come del resto da noi,
la discussione non è certo limitata solo al tema del deteriorarsi di quei
minimi criteri di disciplina atti ad assicurare lo svolgersi
dell'insegnamento.
Comunque, nei giorni scorsi, "Le Monde" ha aperto le sue pagine con questo
argomento e vi ha dedicato numerosi servizi.
L'occasione è stata un seminario internazionale svoltosi a Parigi, presso
l'Unesco, per discutere sulla violenza scolastica. Da quanto leggiamo e
ascoltiamo da amici che ci vivono il grado che essa ha raggiunto in Francia
è certamente più allarmante che in Italia, pur tuttavia non dobbiamo
ignorare che i fenomeni sono simili e che fino a sette, otto anni fa le due
situazioni erano del tutto paragonabili.
Ecco in ogni modo alcuni dati pubblicati da "Le Monde": ogni trimestre nelle
scuole secondarie sono segnalati 225.000 incidenti, di cui il 2,8%
riguardano aggressioni e attentati ai beni pubblici, denunciati all'autorità
giudiziaria. Seguono le violenze verbali al 38%, i danneggiamenti al 24,8%,
le aggressioni fisiche al 13,8%, i furti e ricettazioni al 12,6%,
l'intrusione negli edifici al 4%, il consumo e traffico di droga al 3,3%, il
possesso di armi bianche e bombe lacrimogene al 2%, i suicidi o tentativi di
suicidio all'1,4%, la detenzione di armi da fuoco allo 0,1%.
In questo elenco mancano i tentativi di stupro, ma un dossier di venti
pagine presentato da «Le Monde de l'éducation» sui ragazzi violentatori
svela «il colpevole silenzio della scuola, che ospita nelle sue mura una
violenza che non vuol sempre vedere».
In proposito l'autorevole mensile pubblica varie inchieste e dati. Tra gli
altri quelli diramati da una organizzazione femminile contro la violenza
sessuale che ha organizzato un posto d'ascolto telefonico permanente per
richieste di aiuto e di denuncia. Secondo questa fonte il 3,3% degli stupri
avverrebbe all'interno degli edifici scolastici, quasi quanto nelle strade
(il 3,7%).
E' istruttivo vedere che la discussione sull'indisciplina e la violenza a
scuola, cui hanno partecipato sia il primo ministro Lionel Jospin che il
ministro dell'Educazione nazionale Jack Lang, si è sviluppata attorno alla
necessità di riportare a una qualche valenza dissuasiva, le cosiddette
sanzioni disciplinari.
Gli insegnanti nella grande maggioranza hanno indicato i due aspetti che
maggiormente ledono la loro autorità: l'impossibilità di infliggere un zero
in condotta e il posto eccessivo dei rappresentanti delle famiglie nei
consigli di disciplina. Ma mentre da noi, quando posi il problema, mi beccai
i rimbrotti del ministro, nel dibattito francese il tono è notevolmente
diverso.
Il ministro Jack Lang, che è anche uno dei più noti esponenti della sinistra
ha riconosciuto: «E' urgente intraprendere la ricostruzione dell'autorità
dell'istituzione scolastica e di coloro che vi lavorano. Io appartengo a una
generazione, quella che nel maggio del '68 contribuì a mettere in causa il
potere che era all'epoca ultra gerarchizzato. Ma, sbarazzandoci
dell'autoritarismo, non abbiamo forse perduto senza volerlo anche questa
bella nozione di autorità?»
Visto che stiamo parlando di parallele esperienze internazionali credo sia
utile non perdere di vista quella americana. In proposito mi scrive un
docente che ha vissuto a lungo negli Stati Uniti, il professor Giuseppe Del
Re, ordinario di chimica tecnica all'università di Napoli, che accusa i
pedagoghi della nostra Pubblica istruzione di aver «copiato una riforma
della scuola fatta circa cinquant'anni orsono negli Stati Uniti, ove tre
l'altro non esiste il diritto allo studio e la scuola pubblica è un servizio
sociale per chi non si può pagare di meglio. Il fallimento totale del
sistema è documentato da diecine di rapporti annuali del governo. Basti dire
che nel 1999 molti studenti di diciassette anni hanno fallito addirittura i
test di lettura! Non dimentichiamo poi che ben il 57% degli istituti
denunciano atti di violenza durante le lezioni.»
In Italia per fortuna non siamo ancora in una situazione di questo genere.
Sarebbe, però, opportuna, tra tante carte inutili che sommergono i docenti,
valutare la possibilità di elaborare statistiche attendibili sulla violenza.

valutare la possibilità di elaborare statistiche attendibili sulla violenza.
Che si risponde a ciò (mi sembrano *fatti* più che parole)?
Dovrebbero rispondere.