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Titolo: I senza diritti

 
          I senza diritti
di Marina Boscaino
 Dario aveva 11 anni ai tempi in cui lavoravo alle medie come insegnante di
Lettere. Capitò nella mia classe, nella sezione nella quale insegnavo, per
una decisione presa in sede di formazione delle classi in entrata: cercare
di ricreargli intorno una situazione il più possibile simile a quella che
aveva vissuto durante le scuole elementari. Fu così che si ricostituì - nei
limiti del possibile - quel gruppo-classe che lo aveva accompagnato nei
primi anni di scuola.
Ragazzi che lo consideravano uno di loro. Perché il senso della scuola per
Dario era stato l'affetto, il contatto, la solidarietà dei suoi compagni.
Dario era (è) affetto da tetraparesi spastica: una diagnosi severissima, che
lo condanna a trascorrere la sua vita in carrozzella. Che lo condanna a non
parlare, se non con i suoi dolcissimi occhi, che dicono molto più di tante
parole. Dario deve essere imboccato, vestito, lavato. Dario era - e non è
più - un ragazzo apparentemente irrecuperabile. “Che cosa faccio ora?” è
stata la prima cosa che ho pensato appena sono entrata in classe: ventitré
volti sorridenti, piccoli, pieni di futuro e lui, inclinato su un lato della
sua carrozzella troppo ingombrante per poter essere inserita tra i banchi:
naturale metterlo vicino alla cattedra, vanificando però in quel semplice
gesto e in quella collocazione tutte le intenzioni che ci avevano spinto ad
inserirlo proprio in quella classe, tra i suoi amici. È da loro, dai
compagni, che è venuta la prima felice risposta, il segno che tutto, pur
nelle difficoltà, sarebbe andato meglio. “Che cosa faccio ora?” ho chiesto
ad alta voce rivolgendomi alle ventitré facce curiose. È stato un attimo ed
è stato tutto: senza parlare quattro compagni hanno spostato i propri banchi
e si sono affiancati alla cattedra, inserendo tra loro Dario e la sua
ingombrante carrozzella.
È stato un attimo, è stato semplice. Ma mi vengono ancora i brividi a
pensarci. Poi è arrivato Giovanni, l'insegnante di sostegno. Inutile pensare
di insegnare a Dario a leggere e scrivere. Avete presente il meccano? Legni
piatti e sottili, traforati nel mezzo con due o più buchi, che i bambini
“normali”, quelli che possono non solo parlare - imparare a leggere e
scrivere - ma anche, semplicemente, impugnare, usano per fare costruzioni.
La mano deformata di Dario - incapace di rispondere a stimoli quali
stringere o allentare la presa su oggetti piccoli - è riuscita ad afferrare
il legno nel quale Giovanni ha inizialmente inserito i morbidi pastelli a
cera. Via via, in un lavoro instancabile e per successive approssimazioni,
Giovanni è riuscito a perfezionare l'impugnatura, ad inserire pennelli di
varie dimensioni. E Dario - felice - a dipingere tavolozze di legno
variopinte, accostando sapientemente colori che i suoi occhi sensibili
proponevano alle sue mani sempre meno incerte. Dalla prima mostra allestita
all'interno della scuola Dario non si è più fermato: grazie al suo
insegnante di sostegno, grazie alla scuola pubblica.
Tanti altri bambini, tanti altri ragazzi - moltissimi in condizioni molto
meno drammatiche delle sue - rischiano di essere emarginati, lasciati soli.
Porto sempre il portachiavi che la mamma mi ha regalato e che lui ha pensato
di realizzare proprio per me. Nel fallimento di questo inizio di anno
scolastico il dato certamente più fallimentare è quello relativo ai tagli
sugli insegnanti di sostegno rilevato dalla CGIL. Ieri mattina il Ministro
Moratti ha potuto beneficiare per l'ennesima volta dei microfoni del
servizio di informazione pubblico (Radio Anch'io, Radio 1) per celebrare in
splendida solitudine e senza contraddittorio i fasti della sua riforma e
della sua lungimirante ed illuminata politica scolastica. In quella sede
sono ancora state ripetute le trite formule - un misto di ovvietà e bugie
smaccate - che faranno passare questo Ministro alla storia per la sua
impermeabilità all'evidenza dei fatti e per la sua capacità di manipolare la
realtà. Le tristi storie di bambini diversamente abili che oggi il nostro
giornale racconta e la bellissima vicenda di Dario dovrebbero almeno
suggerirle la cautela.
L'infausto taglio di 1000 posti di sostegno è un provvedimento che - nella
dilettantistica gestione della scuola pubblica che il Ministro sta
conducendo - porta con sé il marchio devastante ed inconfondibile
dell'inciviltà. La risposta all’aumento netto della richiesta di sostegno, è
stato il taglio e la certificazione esclusiva degli handicap fisici. Parlare
di integrazione appare impudico. Cantare vittoria, come ha fatto anche ieri
la Moratti, appare quantomeno di cattivo gusto.
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Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/

>  Dario aveva 11 anni ai tempi in cui lavoravo alle medie come insegnante
di
[...]
Che storia commovente...
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http://it.groups.yahoo.com/group/arkadia2003/

> Che storia commovente...
Se sei serio mi scuso in anticipo per quello che ti dirò.
Se invece stai prendendo per il culo, devi avere qualche problema, qualche
grosso problema. Ti gioveresti in prima persona di un insegnante di
sostegno.
--
Sigfrid

> Se invece stai prendendo per il culo,
Io ti prendo per il culo, la Marina ti prende per il culo....sei uno facile
te.
-- 
----
http://it.groups.yahoo.com/group/arkadia2003/

 te.
?? Chi č la Marina?
Cmq, se fosse stato, non prendevi per i fondelli me, ma Sergio, mi č
sembrato.
Vuoi svelarci?
--
Sig

 ha scritto:

non perdere tempo con quel cretino.
ciao
sergio


 Vuoi svelarci?
Tu, sergio, marina.....siete come quelli che trascinano i bambini ai
semafori.
Fate pena.
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http://it.groups.yahoo.com/group/arkadia2003/

> Fate pena.
Ah, ora ho capito.
--
Sigfrid