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Titolo: meta' degli italiani analfabeti di ritorno (sab23mar2013)

  00:53
 
  -=-=-
  it.istruzione.scuola
  it.cultura.linguistica.italiano
 
it.media.tv
 
  -=-=-
 
  be', io non credevo che il fenomeno avesse tali proporzioni...
  Questo spiega con sconvolgente semplicità tante cose
  che succedono e tanti comportamenti della gente,
  spiega perfino i frequenti comportamenti omertosi...
  io però faccio comunque fatica ad accettarlo, perché
  le persone prese singolarmente sembrano molto più capaci
 
  -=-=-
 
  (confronto francia-italia, estratto di testo)
  Su testi di comunicazione quotidiana si verifica la totale
  incapacità di decifrare singole parole o cifre (alfabetizzazione
  strumentale elementare) per l’1 per cento di adulti nativi o immigrati
  tra i 16 e i 65 anni (in Italia per il 5 per cento dei nativi).
 
  Il 7 per cento non capisce o non sa scrivere una breve frase (in Italia
  il 33) e percentuali maggiori hanno difficoltà anche nella comprensione
  di testi orali (l’accertamento di ciò è una novità importante).
 
  -=-=-
 
  Gravità Zero
  ANALFABETISMO ITALIA-FRANCIA 5 A 1
http://www.gravita-zero.org/2013/01/analfabetismo-italia-francia-5-1.html
 
 
  Gravità Zero
  METÀ DEGLI ITALIANI ANALFABETI DI RITORNO DANNO ALLA DEMOCRAZIA
http://www.gravita-zero.org/2013/02/meta-degli-italiani-analfabeti-di.html
 
 
  De Mauro: “Analfabetismo di ritorno, ecco
  perché gli italiani votano con la pancia”
http://tinyurl.com/bgfxtmu
 
http://tv.ilfattoquotidiano.it/2013/02/20/de-mauro-analfabetismo-di-ritorno-ecco-perche-italiani-votano-con-pancia/221887/
 
 
 
  Se sette italiani su dieci non capiscono la lingua
  De Mauro: cresce l'analfabetismo di ritorno
http://tinyurl.com/c7zn3j4
 
http://www.corriere.it/cultura/11_novembre_28/di-stefano-italiani-non-capiscono-la-lingua_103bb0fa-19a8-11e1-8452-a4403a89a63b.shtml
 
 
 
-- 
 
ho scoperto di essere un sinestetico associativo (associatore)
i discovered that i'm an associative (associator) synaesthetic
 
<uniposta*yahoo-it>
<uniposta*gmail-com>
 
(sostituisci asterisco e trattino)
(replace asterisk and hyphen)
 
=====================================================
If his chest had been a cannon, he would have shot his heart upon it.
Se il suo petto fosse stato un cannone, gli avrebbe sparato contro
il suo cuore. (Herman Melville, Moby Dick; Patrick Stewart,
Capt. Jean-Luc Picard, Star Trek - The Next Generation)
 

Secondo me non sono affatto "analfabeti di ritorno", ma direttamente 
analfabeti "di andata". Ossia, non persone che avevano acquisito certe 
capacità ma poi le hanno perse per disabitudine, ma persone che non 
le avevano mai avute PUR AVENDO AVUTO ACCESSO a un'istruzione formale.
 
Gente che ha finito la scuola dell'obbligo, o anche di più, o comunque 
è andata a scuola fino a un'età ragionevole, che è sempre stata promossa 
e che un titolo di studio se l'è preso, pur non avendo mai padroneggiato 
le abitlità di base previste. E in questo senso, saranno sempre di più.
 
Lisa

 Lisa
 
  - Ma questo sarebbe ancora pi� grave, implicherebbe una sorta
  di separazione genetica o per natura, quasi forze occulte:
  e quindi anche i poliziotti che non son mai stati poliziotti
  pur avendo superato tutti i test, eccetera, eccetera...
 
  Sarebbe la conferma che viviamo in una specie di realt� demoniaca,
  dove ognuno ha un suo spirito giuda... no, guida, che gli fa fare,
  pensare, volere e vedere determinate cose piuttosto che altre.
 
  In tal caso non ci sarebbe speranza, ma solo una lotta
  e una selezione finale, dove sopravviveranno in pochi.
 
  Non ci sarebbe rimedio che tenga, sarebbe tutto inutile. E se ci sono
  angeli stanno solo a guardare cosa succede, disillusi e demotivati



 
 
Non mi meraviglia, a giudicare dalla massa di ignoranti che sforniamo 
ogni anno, figli di una scuola di massa che chiude gli occhi su tanti 
aspetti regalando a iosa cumuli di carta straccia il cui valore è nullo.
 

 la pancia"
 
 
Che ridere, mi ricorda la barzelletta sull'ultimo voto:
"Compagni, analizziamo gli errori dell'ultima tornata elettorale. Dove hanno
sbagliato gli elettori?"
 
 


 
 
Sono anni che mi chiedo se davvero valga la pena investire montagne di soldi pubblici in chi 
dimostra ripetutamente di 'fregarsene' della scuola.
Non scherzano nemmeno diplomati e laureati il cui sospirato riconoscimento viene dato per pura piet� 
umana.
Comunque si mettano le cose � sempre pi� difficile in questo strano paese trovare qualcosa che 
funzioni. 
 
 


 
 
La scuola dev'essere di tutti, ma non ï¿œ per tutti. Non serve a niente 
mantenere dietro un banco gente che non ne vuol sapere di capire manco 
uno spillo. Posso capire le difficoltï¿œ di chi proviene da ambienti non 
elevati culturalmente, per i quali bisogna porre in essere le piï¿œ 
svariate strategie. Ma quando dietro vi ï¿œ il totale disinteresse ï¿œ 
inutile insistere con con terapie da malato terminale. Vi sono i 
mestieri che possono essere intrapresi anche con una licenza media e che 
sono ugualmente, se non di piï¿œ, dignitosi di un pezzo di carta del tutto 
inutile.

 Lisa
 
 
-- 
1) Resistere, resistere, resistere.
2) Se tutti pagano le tasse, le tasse le pagano tutti
Soviet_Mario - (aka Gatto_Vizzato)
 

 non di più, dignitosi di un pezzo di carta del tutto inutile.
 
  - Ma qui si parla di ben altro, si parla di gente che non sa più
  leggere, scrivere, e parlare con gli altri, e si parla di oltre la
  metà della popolazione italiana, non i pochi pierini della classe
 
  (confronto francia-italia, estratto di testo)
  Su testi di comunicazione quotidiana si verifica la totale
  incapacità di decifrare singole parole o cifre (alfabetizzazione
  strumentale elementare) per l’1 per cento di adulti nativi o immigrati
  tra i 16 e i 65 anni (in Italia per il 5 per cento dei nativi).
 
  Il 7 per cento non capisce o non sa scrivere una breve frase (in Italia
  il 33) e percentuali maggiori hanno difficoltà anche nella comprensione
  di testi orali (l’accertamento di ciò è una novità importante).
 
  Se sette italiani su dieci non capiscono la lingua
  [...]
  Tra i numeri evocati da De Mauro e fondati su ricerche internazionali, ce
  ne sono alcuni particolarmente impressionanti: per esempio, quel 71 per
  cento della popolazione italiana che si trova al di sotto del livello
  minimo di comprensione nella lettura di un testo di media difficoltà. Al
  che corrisponde un misero 20 per cento che possiede le competenze minime
  «per orientarsi e risolvere, attraverso l'uso appropriato della lingua
  italiana, situazioni complesse e problemi della vita sociale quotidiana».



che i vent'anni di mancata crescita e/o recessione non siano 
poi una coincidenza né una sorpresa ?


 consiglio come prima misura.
 
+1
 
-- 
Diciamo che questa volta si capisce la Tunze.
Usando 1 non si capisce, perche' dite 1*1=1^2=1.
Ma tutto e' bene se finisce bene.
Ite Tunze est.

 le avevano mai avute PUR AVENDO AVUTO ACCESSO a un'istruzione formale.
 
La penso nello stesso modo.

Murasaki ha scritto:

e il motivo e' il buonismo del cazzo della scuola materna
 
\bye


hanno sbagliato gli elettori?"
 
E' vecchia: si diceva x hanno votato per Craxi, gli altri hanno sbagliato.
 
 
 
 

  21:58
 
  ma non ï¿œ che magari, questa maggioranza di italiani,
  senza il voto calmierato, e con la paura e la frusta,
  non riuscirebbe a superare la scuola dell'obbligo?
 
  Ci sarebbe una maggioranza di italiani
  senza titolo di studio alcuno.
 
  Metti che tu non avevi fatto l'asilo, e non ti sembrava una
  cosa grave, e difatti pure raccogliendo pareri nel corso degli
  anni mentre crescevi te l'hanno confermato: non era grave.
 
  E sei arrivato all'etï¿œ adulta, tranquillizzato, senza ansie.
 
  Poi perï¿œ un giorno, quasi per caso, vieni a sapere che,
  dopo l'asilo, c'era da fare qualcosaltro...


  leggere, scrivere, e parlare con gli altri
 
E' il progesso... Il contadino che si arrangiav e l'"omino" che sapeva 
aggiustare tutto forse non sapevano leggere ma erano piu' preparati degli 
"specialisti" (e monopolisti) cui hanno spegato che quando si accende la 
lucina x bisogna sostituire il pezzo y. Solo che per trovare y bisogna 
dipendere dalla ditta z, il che basta per lavorare.
 Non so se non succeda qualcosa di simile nella scuola, dove a volte basta 
ripetere (eventualmente senza capire) qualche slogan all'ultima moda per 
essere creduti esperti di didattica.
 
 
 

  minimo di comprensione nella lettura di un testo di media difficolt�.
 
Mah... In questi tempi di verbalismo vorrei pero' sapere cosa significhi 
"livello minimo di comprensione" e "media difficolta'". Ha senso dare une 
percentuale cosi' precisa senza precisare il senso preciso di cosa tale 
percentuale indicherebbe?
 
 

consiglio come prima misura.
 
Non avevamo detto che nasconde cazzate,  porcate e prevalenza dei cretini?
 
 

 Non avevamo detto che nasconde cazzate,  porcate e prevalenza dei cretini?
 
beh, due o tre su un NG non è poi quel consenso strepitoso 
che la logica suggerirebbe.
Forse il quieto vivere è un valore al top delle aspirazioni. 
Stile Bot-people. Non so


 percentuale indicherebbe?
 
Ci sono parametri di complessitï¿œ di frasi, in base alla frequenza d'uso 
delle parole utilizzate, alla presenza di particelle negative, 
interrogative, relative...
 
Carlo
 

 interrogative, relative...
 
Mah, li ho provati su testi matematici, e risultano tutti egualmente facili 
che siano di Geometria analitica o di Topologia algebrica.
 
 

 che siano di Geometria analitica o di Topologia algebrica.
 
Mah, io invece ho trovato differenze significative tra i testi di
Semiologia della semantica e quelli di Semantica della semiologia.
 
-- 
Roberto Rosoni
 

 ha scritto nel messaggio
news:jv6tk8ddaat71794n...@4ax.com...

Pi� pragmatica e meno sintassi l'uno, il contrario l'altro.
 
..