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Titolo: mi dite a cosa serve?

scusate la domanda non tecnica.... ma mi domando e chiedo...
a cosa serve l'anno di prova con relativa tesi da presentare ai colleghi???
cioč, se entro di ruolo dopo 8 - 10 anni di precariato, mi fanno l'esamino 
per vedere se posso insegnare? non sarebbe piů logico pretendere di fare 
tutto ciň quando si inizia a lavorare da supplente?
bč ma che stupido che sono... come pretendere un pň di logica in un ambiente 
, quello della scuola, in cui si concedono doppi punti a chi sta sui 
colli... oppure i passaggi di cattedra dalle medie alle superiori mentre noi 
( precari delle superiori stiamo aspettando a guardare ) ...
senza parlare del fatto che i soldi ( miliardi di euro ) per le missioni ci 
sono.... mentre mancano per tutto il resto ....o cosě ci fanno credere e noi 
come babbuini a mangiarci le noccioline che ci lanciano 

 colleghi???
"dura lex, sed lex".
se poi era uno sfogo ti dico: ah! mbe!!! e ci aggiungo una lista che non 
finisce mai.
eva 

 colleghi???
Hai ragione! E' tempo perso. Puro cazzeggio come il 90% dell'enorme 
produzione cartacea che ci costringono a fare nel corso della carriera. Io 
non mi sono mai proposto come componente della commissione di valutazione. 
Farei superare l'anno di prova automaticamente a tutti quei docenti che non 
hanno evididenziato gravi problemi psichici (ne ho conosciuti un paio) o 
comportamentali. Insomma, solo le situazioni al limite.
jsb 

 hanno evididenziato gravi problemi psichici (ne ho conosciuti un paio)
Solo un paio? Allora insegni da poco....
eva 

 Solo un paio? Allora insegni da poco....
Sě solo da 26 anni...sono di primo pelo....
jsb 

 jsb
io da soli miseri 20 anni e ti dico che ne ho incontrati e ne incontro 
parecchi di caratteriali (proprio malati, un po' meno) ma confido nel tempo, 
i caratteriali prima o poi finiranno alla neuro.
eva 

 momento sfigato!!!
How are you? Enraz
nema problema, il mio momento di sfiga si č cristallizzato nel tempo, cmq. 
ti scrivo a breve (sempre a gmail?) perchč ho bisogno di un consiglio 
pratico che tu, espertissimo di pc, puoi senz'altro darmi.
grazie.
eva (sottotitoli: la sfigata cronica) 

 colleghi???
Non serve e nulla se non a fare guadagnare qualche soldo a chi tiene il 
corso e a chi gestisce la piattaforma INDIRE.
Opinioni, ci mancherebbe... 

 guardare ) ...
Concordo: doppio punteggio e passaggi medie/superiori sono scandali 
inqualificabili. Io li abolirei retroattivamente.
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ps. Mi pare di capire che sei entrato di ruolo da poco: congratulazioni!
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


Molti anni fa il mio preside ebbe, giustamente, il coraggio di
esprimere parere non favorevole all'anno di prova. Il collega (di
inglese) non sapeva esprimersi nè in italiano nè in altra lingua anche
se dai documenti risultava italiano.
Il docente fu trasftrito in altra sede e l'anno successivo superò
brillantemente la prova.
Cmq l'anno di prova è stato pensato quando i precari non esistevano e
si arrviava in classe freschi da concorso entrando per la prima volta
in aula. Toglierlo equivarebbe ammettere che esistono i precari di
lungo corso ed è un riconoscimento che ufficialmente non si vuole
dare.
Henry

 commissione di valutazione. 
A proposito del comitato di valutazione: io lo avevo sempre interpretato 
ai fini dell'anno di formazione/prova. 
Poi rileggendo il T.U. vedo che non si riferisce solo a quello:
/QUOTE ON
Art. 448 - Valutazione del servizio del personale docente
1. Il personale docente può chiedere la valutazione del servizio 
prestato per un periodo non superiore all'ultimo triennio.
2. Alla valutazione del servizio provvede il comitato per la valutazione 
del servizio di cui all'articolo 11, sulla base di apposita relazione 
del direttore didattico o del preside che, nel caso in cui il docente 
abbia prestato servizio in altra scuola, acquisisce gli opportuni 
elementi di informazione.
3. La valutazione è motivata tenendo conto delle qualità intellettuali, 
della preparazione culturale e professionale, anche con riferimento a 
eventuali pubblicazioni, della diligenza, del comportamento nella 
scuola, dell'efficacia dell'azione educativa e didattica, delle 
eventuali sanzioni disciplinari, dell'attività di aggiornamento, della 
partecipazione ad attività di sperimentazione, della collaborazione con 
altri docenti e con gli organi della scuola, dei rapporti con le 
famiglie degli alunni, nonchè di attività speciali nell'ambito 
scolastico e di ogni altro elemento che valga a delineare le 
caratteristiche e le attitudini personali, in relazione alla funzione 
docente. Essa non si conclude con giudizio complessivo, né analitico, né 
sintetico e non è traducibile in punteggio.
4. Avverso la valutazione del servizio è ammesso ricorso al provveditore 
agli studi che, sentita la competente sezione per settore scolastico del 
consiglio scolastico provinciale, decide in via definitiva.
/QUOTE OFF
Non ne capisco bene scopo e utilità...
Earendil 


Io ho avuto un collega che non ha superato l'anno di prova. Si era
messo a litigare apertamente con il direttore. Un' altra collega
invece è stata fatta pasare di proposito per poi poterla "rinchiudere"
in un ufficio, in modo che non potesse più nuocere ai bambini (pessima
insegnante con una marea di problemi personali.) 
Per quanto riguarda il doppio punteggio per chi va ad insegnare "sui
colli"... chi non li fa non sa cosa vuol dire stare un anno in mezzo
ad una sperduta valle altoatesina. Prima si prova e poi se ne discute
ok? ;P

 ok? ;P
č una scelta, come la mia ( forzata ) di lavorare a 1200 km da casa,  e non 
per questo becco il doppio punteggio, senza contare che molti di uelli che 
vanno sui colli, sono dei colli ( bergamo docet ) 

 ok? ;P
Sarei stato felice di provare... ;P
Ma, fammi capire, la professione che si svolge lassů in cosa differisce 
da quella che si svolge, magari, 50 metri piů giů??? Ah, forse l'aria 
piů rarefatta ;P
Mi avessero proposto di ridurre il mio stipendio di supplente di 100 
euro al mese per darli a te, sarei pure stato d'accordo, ma dare il 
doppio punteggio, perchč?
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Per quanto riguarda Bergamo non so (poi chiaro che ogni legge ha i
suoi esempi "limite", per cui immagino che in alcune zone d'Italia la
"zona di montagna" disti magari solo pochi km da una zona "normale").
In Alto Adige penso che questa legge sia stata fatta per permettere
anche ai paesi piů sperduti di avere un insegnante di italiano (inteso
come L2) altrimenti sarebbero rimasti sempre scoperti.

 come L2) altrimenti sarebbero rimasti sempre scoperti.
E' giusto che ogni paesino sperduto abbia il suo insegnante d'italiano, 
ma premiamolo con incentivi economici SE è costretto a prendere casa o a 
viaggiare a lungo e/o per strade impervie. Perchè il doppio punteggio?
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Presumo per garantire un minimo di ricambio.
Nel senso che se dopo 5 anni di postaccio ho più punti, posso
spostarmi (non puoi pretendere che un insegnante passi 20 anni della
sua vita in un buco di posto, anche se a volte può succedere).
Io ho fatto 10 anni di supplenze annuali in A.A: e ti assicuro che 9
mesi in Val di Vizze (cioè SOPRA Vipiteno) non sono il massimo della
vita (temperatura raggiunta più volte durante l'inverno:  -30).

 vita (temperatura raggiunta più volte durante l'inverno:  -30).
Ti credo, non ce l'ho con te: io avrei fatto lo stesso e lo farei 
tuttora se ne avessi la possibilità, ma è una norma iniqua perchè da una 
parte è ricattatoria, dall'altra non dà a tutti la possibilità di 
usufruire del bonus, pur rispettando formalmente le graduatorie.


 ok? ;P
e chi dai colli va a lavorare in pianura?? nessun doppio punteggio e stessa 
fatica...e ce ne sono molti credimi. Ma ti pare logico questo?
chiara