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Titolo: Di che si parla sul NG?

Possibile che in questo NG non si riesca a parlare d'altro che di cedolini, 
stipendi e precari?
Io avevo proposto un argomento che mi pare fondamentale nella nostra 
professione, il rapporto umano tra docente e alunni, che vediamo essere 
molto differenziato, tra i cosiddetti prof. "all'antica" e quelli "moderni" 
che familiarizzano con gli alunni.
Nessuno mi ha risposto nel senso che io richiedevo. Il thread, chiamato 
"Troviamo nuovi argomenti" ha preso tutta un'altra strada, e poi come sempre 
si e' tornati a parlare di soldi. Non sara' vero dunque che i professori 
pensano soltanto al vil denaro? Se cosi' e', non fa molto onore ad una 
categoria che dovrebbe pensare prima di tutto alla qualita' e all'importanza 
della propria professione.
Vediamo se mi rispondete stavolta; altrimenti, pazienza, non perdero' il 
sonno per questo. 

 sonno per questo.
Figurati se lo perdo io per te.
..

 sonno per questo. 
Ottimo.
Chiudo qui il mio intervento. Aggiungo solo una cosa: il livello del ng 
puo' anche non essere eccelso, ugualmente il suo bello e' che uno 
risponde e soprattutto *legge* se gli pare. Si possono anche proporre 
argomenti che ci stanno a cuore per vari motivi. Nel farlo, pero', e' 
bene aver presente che nulla puo' essere imposto. Soprattutto se e' 
un'interazione efficace e significativa che si vuole.

 cedolini, stipendi e precari?
E di cosa vuoi parlare visto che ci prendono per fame? 

 Nessuno mi ha risposto nel senso che io richiedevo. 
Guarda che non ce l'ha ordinato il medico, di risponderti.
Io non ti ho risposto "come volevi" (?!) perchè il quesito m'è sembrato 
posto in modo superficiale, della serie " è meglio il vino bianco o il 
vino nero?"  " "è meglio il mare o la montagna?" Risposta: dipende.
Un prof all'antica può essere un emerito cretino incapace di invogliare 
alla conoscenza, come può essere un bravissimo insegnante; e lo stesso 
discorso vale per il prof moderno.
Il problema non è essere antichi o moderni, è essere autorevoli, come
  ha spiegato benissimo lucius, al suo intervento c'era ben poco da 
aggiungere.
Tabhall

 stipendi e precari?
Io propongo di parlare di figa !

Ganzo! E le donne come partecipano alla discussione?
A PIENO titolo. 

 wrote:

Quasi quasi ti rispondo io (non sul sul subject, non sia mai!): tu che sei
un insegnante sai benissimo che le classi funzionano un po' come gli pare,
e ognuna finisce per sviluppare una propria cultura, valori, atteggiamento
verso lo studio etc. - il tutto generato dai singoli allievi, ma con
effetti che sono qualcosa di piu' della somma delle forze in gioco. Su
queste dinamiche interne di solito gli insegnanti non riescono ad influire
piu' di tanto. Inchiodare pero' i "giovanid'oggi" alle dinamiche di una
singola classe estendendole e a tutti porta solo a dire delle grandi
sciocchezze.
I NG funzionano un po' come le classi: non sono solo il frutto delle
inclinazioni dei singoli partecipanti, ma sviluppano un'identita' propria.
E dunque: questo NG e' oggettivamente  acido e lamentoso, ma non e' giusto
basarcisi per costruirsi un'opinione sull'intera classe docente, e,
addirittura, nemmeno per farsi un'opinione sui singoli che qui postano.
-- 
Murasaki Shikibu

 ha scritto nel messaggio 
news:murachan-220...@ppp-217-25.27-151.libero.it...

Grazie per aver dato l'unica risposta sensata, anche se insoddisfacente, al 
problema che io avevo posto. Dopo l'esito di questo mio messaggio mi sono 
convinto sempre di piu' della miseria intellettuale e psicologica della 
maggior parte dei colleghi: in questo NG si parla sempre delle solite 
scemenze, e se uno propone un argomento un po' piu' serio non gli si 
risponde. Uno ha scritto che vuol parlare di figa; e' questa la maturita' 
della classe docente? Io anzi dico una cosa: che fanno benissimo a pagarci 
poco, e per molti della nostra categoria lo stipendio che ci danno e' pure 
troppo, visto il loro livello intellettivo. 

poco
A questo punto o fondi un regime totalitario o sei un fallito.