Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Troppa anarchia, anzi no

"Troppa anarchia, anzi no"
Il mondo della scuola si spacca
Fax, lettere ed e-mail: allievi e prof intervengono sul tema sollevato da
Repubblica
-------------------------------------------------------------------------
ROMA - Dopo l'articolo "Professori, tornate al 7 in condotta" di Mario
Pirani e i servizi pubblicati ieri da Repubblica, sono arrivati in redazione
moltissimi fax, lettere, e-mail. Ecco una sintesi.
Sette in condotta. "Ho avuto 7 in condotta, adesso faccio l'insegnante e
voglio allievi vivaci, critici e attivi ma desidero anche che nella scuola
entri il concetto di responsabilità" 
Gial...@tin.it
.
"È vero, lo Statuto degli studenti lega, mani e piedi, professori e presidi
che non possono di fatto prendere nessun provvedimento disciplinare".
Giuseppe Marano, Montella (Avellino).
"Mi dispiace per quei professori che si vedono umiliati da ragazzini
superficiali, volgari o teppisti. Ma penso che la soluzione non sia nella
cultura del terrore ma nell' educare al rispetto degli altri". Giuseppe
Flesca, studente del liceo Visconti, Roma.
"Gli studenti italiani non hanno alcuna nostalgia per la scuola dalle
espulsioni facili".Sinistragiovanile.net
"Perché non diamo 7 anche ai genitori?". Andrea De Benedetti.
"Preferisco che mio figlio riceva un votaccio da un professore burbero
piuttosto che una prepotenza da un compagno manesco". Maurizio Pistone,
Torino.
"Proponiamo Pirani ministro della Pubblica istruzione per la prossima
legislatura". Coordinamento docenti media superiore, Faenza
Il ricatto. "L'educazione e la cultura non si trasmettono col terrore e col
ricatto del voto". Jorge Torre, Milano.
Alunni "clienti". "Forse è sbagliato vedere gli alunni come "clienti", ma se
anche così fosse, un cliente ha comunque degli obblighi contrattuali, può
aver torto se li disattende". 
Avis...@tiscalinet.it
"A me piace studiare e vado bene a scuola ma voglio scappare da essa il più
presto possibile poichè sono disinteressata alla maggior parte di ciò che mi
è propinato dai professori". Marta Lodoli, Roma
Diploma per tutti. "Diplomati sì ma più ignoranti di prima. Tutto a
svantaggio di quei poveri allievi che avrebbero diritto a un'istruzione
seria e qualificata, che non possono trovare nelle nostre classi".
Poli...@inwind.it
.
Burocrazia. "La miriadi di progetti, scartoffie e riunioni in cui siamo
stati coinvolti negli ultimi anni per compensare l'immagine di nullafacenti
che avevamo, ci priva del tempo che molti di noi impiegavano per elaborare
strategie migliori di insegnamento". Gabriella Curato, Napoli.
"Dirigenti scolastici come medici in prima linea, alle prese con le
emergenze quotidiane". Enzo Magazzini, Rosignano marittimo, Livorno.
Vecchi professori. "I professori che insegnano da vent'anni si meravigliano
del cambiamento delle scolaresche ma loro non hanno modificato nulla del
loro modo di essere insegnanti".Cristina Ronchi, Milano.
"Le pessime scelte pedagogiche e poi politiche hanno portato noi inseganti
ad essere ostaggi di famiglie, studenti e purtroppo sindacati, senza
possibilità di parola". 
Matt...@libero.it
La deriva. "Abbiamo contribuito in tanti alla creazione di una situazione
scolastica indifendibile. C'è una via d'uscita? Sì, se gli insegnanti
saranno aiutati a impadronirsi degli strumenti professionali indispensabili
a fare scuola in una società complessa". Fortunata Zanetti, Cittadella.
"Non mi risulta che il disastro dilaghi", Valter Violi, Firenze.
TORNA A:

cultura del terrore ma nell' educare al rispetto degli altri". Giuseppe
Ricordate l'uscita di Gentile su valore educativo del manganello?

 Ricordate l'uscita di Gentile su >valore educativo del manganello?
Qualcosa del genere di
"Manganello manganello,
che rischiari ogni cervello,
mai la falce ed il martello
su di te trionferà.
Ehia ehia alalà"  ???
E' questo il rivoluzionario orizzonte culturale  e pedagogico?
Al-Farid
Raccontava Achille Campanile nel suo
"Libro delle barzellette" di come, durante il ventennio, fosse comparsa nel
vespasiano di una città la scritta:
"Qui la faccio e qui la lascio,
mezza al Duce e mezza al Fascio".
E di come questa scritta venisse ripetutamente cancellata per riapparire
altrettante volte, finché qualcuno non decise di togliere la luce
affinché la scritta non potesse essere vista.
E infine di come, ripristinata la luce elettrica fosse stata trovata
un'altra scritta:
"Qui la faccio senza luce,
niente al Fascio e tutta al Duce".
nb: solo per i più giovani ;-)

Ricordate l'uscita di Gentile su valore educativo del manganello?
L'ha detto anche De Mauro, sulla Repubblica di oggi: il sette in
condotta, è roba da ventennio.
Raga', è qui la festa?
Maurizio Pistone - Torino
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.mclink.it/personal/MG5960
        mailto:
pis...@mclink.it
                strenua nos exercet inertia   Hor.


Si', visto che De Mauro sulla Repubblica scrive anche:
Dobbiamo continuare sulla via aperta dalla finanziaria 2001 e dalla riforma
dell'autonomia e consentire alle scuole di retribuire al meglio, secondo
espliciti criteri "quantiqualitativi" gli insegnanti che le scuole ritengono
più impegnati. In parte ciò si sta rivelando possibile già con il rinnovo
del bienno contrattuale in atto, ma ben di più bisognerà fare col futuro
contratto: una vera carriera per gli insegnanti più impegnati».
E pensabile in futuro trasformare l'insegnante da dipendente statale a
libero professionista assunto contrattualmente?
«Attenzione: questo è già possibile per una parte. Per tutti gli altri
pensiamo di arrivarci.