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Titolo: Dal forum di webscuola

http://webscuola.tin.it/phorum/list.php?f=9
Autore: Bianca Maria
Quando ti accorgi della completa mancanza di senso logico nelle riforme che
continuano a susseguirsi nel panorama della scuola italiana, senti il peso
del cambiamento e, inevitabilmente, ripensi al passato. Ti chiedi cosa ci
fosse di tanto sbagliato da necessitare di un’immediata cancellazione.
Discuti con te stesso e ripercorri la tua carriera. Probabilmente molto era
da cambiare, ma a condizione che il cambiamento fosse migliorativo.
Quando leggi i suggerimenti sull’opportunita’ di eliminare le
interrogazioni, sostituendole con test di verifica, ti accorgi che tali
proposte non possono derivare da altro se non da solitarie elucubrazioni
invernali di linguisti ripescati e, se sei rimasto incolume, dopo tredici
anni scuola da studente, altrettanti da docente inframmezzati da quattro di
universita’; se il buon senso che ha guidato le tue scelte non si sara’
appiattito sotto la pialla delle comode generalizzazioni, avrai persino la
forza di riflettere, valutando con lucidita’ la vuotezza di siffatti
suggerimenti.
Quando scopri che la riforma dell’Esame di Stato nasconde, dietro la scusa
mal pensata della terza prova, un tentativo voluto di giustificare la
cultura in test, caldeggiandola, l’indignazione non puo’ che prendere il
sopravvento perche’ la minimizzazione della cultura in pillole e’
lontanissima dalla Cultura. Volendo servirsi di un paragone, banale ma
efficace, sai perfettamente che una porzione di spaghetti in capsule,
ingeribili assieme ad un bicchiere colmo d’acqua, e’ immensamente distante
da un piatto fumante di spaghetti all’amatriciana…
Quando il desiderio di aggiornare le tue conoscenze metodologiche e
didattiche ti conduce a leggere le improponibili proposte, argomentate dai
300 Saggi, cogli la distanza incalcolabile che separa te, semplice, umile,
piccolo e vero insegnante dai 300 oscuri, pomposi, enormemente tronfi e
falsi Saggi.
Mestamente, ma lecitamente ti chiederai quanto abbiano guadagnato per
pensare alle modalita’ di trasformazione, in ottica minimalista, dei
programmi scolastici da proporre nel prossimo futuro ai tuoi figli. E non ti
porrai questa domanda solo perche’ – probabilmente – sei un curioso o un
venale, con la mente sempre rivolta al guadagno. Te lo chiederai perche’ sei
solo un insegnantucolo che, praticamente, fino ad ora, non ha prodotto
alcunche’ di incisivo, alcunche’ di tangibilmente valido, alcunche’ di
fondamentale per la societa’.
A questo punto, una buona porzione della tua vita ti ha gia’ circondato la
mente, facendo riaffiorare i ricordi di ogni studente con il quale per
anni – o solo per pochi mesi – hai interagito navigando la scuola e
vivendola. Scopri che una parte di ognuno di loro e’ incancellabilmente
scolpita in te e sei consapevole del fatto che una parte di te e’ rimasta in
ciascuno di loro. Scopri che di alcuni ti sfugge il nome, di altri non
ricordi il cognome, ma certamente hai avuto modo di condividere con loro,
che sono stati i “tuoi” studenti nella stessa misura in cui tu sei stato il
“loro” prof., un segmento di vita. Hai trasmesso loro qualcosa del tuo
sapere, tutto quello che hai potuto. E loro, resi liberi di operare scelte,
sostenuti dalla forza del sapere, avranno di volta in volta stabilito cosa
fosse piu’ vicino ai loro interessi. Avranno, rassicurati dalla potenza
della competenza, scelto i loro percorsi di vita. Consapevolmente.
Li avrai “interrogati” per far emergere in ciascuno il “bisogno di parlare”,
li avrai ascoltati e ti sarai fatto ascoltare. Avrai proposto e loro –
liberamente – avranno ingurgitato i contenuti, o li avranno approfonditi
scrupolosamente. Li avranno condivisi o rigettati. Ma avrai tentato, in ogni
modo e servendoti di ogni possibile strategia, di renderli liberi e
pensanti; avrai operato al fine di delineare in loro la forza dell’opinione
personale e criticamente rielaborata.
Certamente non avrai fatto tutto questo a suon di test o indovinelli.
Certamente non ti sarai servito del “silent method”. Avrai offerto loro il
tuo sapere e li avrai presentati al mondo. Uno ad uno.
Cosa da poco. Anzi, da niente. Tutto da rifare.
I 300 hanno deciso. Bisogna cambiare i nomi alle cose. Ma tranquilli. Tutto
restera’ com’era prima. Tranne gli anni di scuola. Uno di meno. Di questo
passo, con un po’ di impegno collaborativo, aboliremo completamente la
scuola e tutta la carica valoriale che l’ha sempre accompagnata.
La scuola, oramai desautorata di stile e di funzione, e’ sull’orlo del
baratro…
Eran 300, forse non erano ne’ giovani ne’ forti, ma eran Saggi. Hanno
riempito di “minimo storico” l’incolmabile ed insostituibile bagaglio
culturale che la scuola ha, fino ad ora, sempre fornito. Eran 300, tutti
saggi. Nessuno illuminato. Fra loro nessuno ha avuto il buon senso di
suggerire una “conditio sine qua non” ogni proposta innovativa sarebbe stata
vanificata: nessuno ha pensato a diminuire il numero degli studenti in ogni
classe; nessuno ha pensato che la bocciatura ha un valore educativo e di
differenziazione comparativa limitatamente al profitto NON estensibile al
valore di ogni alunno in quanto persona; nessuno ha pensato che svilire la
scuola fino a farla diventare una dozzinale raccolta di punti significa
appiattire l’offerta culturale rendendola omogeneamente noiosa e priva di
interconnessioni; nessuno ha pensato che la scuola italiana non potra’ mai
neanche accostarsi al sistema educativo americano, mancando – in Italia – i
sussidi, gli spazi, le strutture che gli statunitensi hanno da un
cinquantennio.
Ma che Saggi questi 300 Saggi!
Gli studenti di domani, i nostri figli, saranno a loro immagine: non
sapranno distunguere un razzo da un palazzo! (Ove ‘razzo’ e’ stato usato
solo per l’assonanza con il termine preliminarmente pensato).
Bianca Maria.

 neanche accostarsi al sistema educativo americano, mancando - in Italia -
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 Autore: Bianca Maria
(omissis verbis)
La chiamerei una saggia, se non avessi paura di offenderla.
Al-Farid

 neanche accostarsi al sistema educativo americano, mancando - in Italia -
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http://webscuola.tin.it/phorum/list.php?f=9
Autore: daniela ()
Data:   06-Ott-2000 23:10
Penso che il problema degli insegnanti e degli alunni della scuola statale
italiana non stia più nel quesito "che fine faremo?". Inutile stare qui a
discutere su una riforma che è ormai passata col consenso dei sindacati e
tra il silenzio assenso generale. Il risultato arriverà presto...Le scuole
superiori diventeranno le scuole medie di una volta, la scuola media non
esisterà più e tutti i partiti politici saranno d'accordo per una volta.
D'altronde la riforma è stata desiderata dalla sinistra, alla destra non
importa proprio nulla della scuola statale (anche se si oppone alla riforma
dei cicli...a parole) quindi che ben venga la riduzione del personale della
scuola di cui solo in pochi parlano e che colpirà soprattutto gli insegnanti
di scuola elementare e i precari. La riduzione del personale della scuola
mette d'accordo tutti: si deve risparmiare in Italia, se poi a pagare sarà
la cultura poco importa, il futuro della scuola sarà, come dice Berlusconi,
nelle tre i...inglese, informatica, impresa! La scuola di base diventerà un
"mix" di insegnanti con formazione e preparazione diversa, ma a chi importa?
I nostri alunni conseguiranno la vecchia licenza media a 18 anni. I
contenuti, sono ridotti ogni anno di più ed alla fine cosa succederà? Gli
alunni che avranno davvero voglia di studiare in classi di 28 dovranno
aspettare i ritmi lenti degli svantaggiati che non saranno di certo
avvantaggiati. Il diploma conseguito nelle scuole statali non avrà più alcun
valore, ma scherziamo? E' per il bene di tutta la comunità italiana se si
attuano queste riforme ed in modo particolare per gli alunni....
prelevato per voi da
Azoth
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