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Titolo: prospetto tagli e scuole a rischio chiusura

Simulazione taglio organici:
http://www.orizzontescuola.it/articoli3/Elaborazione%20FLC%20Cgil%20sui%20tagli%20previsti%20nel%20Piano%20programmatico%20MIUR%20per%20il%202009-2010%20-%20settembre%202008.pdf
Scuole a rischio chiusura:
http://www.orizzontescuola.it/articoli3/scuole500alunni.pdf

 
http://www.orizzontescuola.it/articoli3/scuole500alunni.pdf
Diminuire il numero di DS e DSGA non mi sembra sbagliato, ma bisognerà
vedere come potranno essere gestiti istituti con plessi a grande
distanza. Se, per esempio, in provincia di TO accorpano Ceres a Lanzo
il comprensivo di Lanzo si trova ad avere plessi a più di 40 km di
distanza, e su strade di montagna poco praticabili in inverno.
Non me ne intendo, magari non è un problema.
Ah, non fidarsi di "Google Map". Per esempio da Chiaves a Ceres indica
7,9 km in circa 13 minuti. Col ca**o. Ci vogliono 40/45 minuti di Land
Rover in estate, di motoslitta in inverno. Se vuoi evitare piste
sterrate a 2.000 metri devi allungare di molto il percorso.
M.

Simulazione taglio organici:
Non è recentissima, la conoscevo già, e già allora mi chiedevo come
mai non c'è il conto per la materna, visto che con il passaggio alle
25 ore al mattino e una sola insegnante per sezione i tagli saranno
fino al 50%.

 fino al 50%.
Il grave e' che anche il piano programmatico ministeriale non le considera 
nelle tabelle riassuntive.
 

 ha scritto nel messaggio 
news:10c05577-e9ca-470a...@i24g2000prf.googlegroups.com...

bene, teniamocene tutti una copia, e fra 2/3 anni facciamo un consuntivo e 
vediamo quanto di questo si è realmente realizzato.
Solo così si potrà dimostrare chi effettivamente ora sta mentendo.

 Solo cosě si potrŕ dimostrare chi effettivamente ora sta mentendo.
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Il discorso dei 500 alunni non c'entra un fico secco con i tagli dei 
docenti. Se l'istituto "Maria" di 300 alunni si fonde con l'istituto "Pippa" 
di 320 alunni, nasce l'istituto "Maria Pippa" di 620 alunni ma gli alunni, 
le classi e le cattedre sono sempre quelli. 

 
NON le chiudono, le accorpano.
..

 le classi e le cattedre sono sempre quelli.
Se l'Istituto Maria ha 300 alunni e 4 corsi completi (12 classi di
media inferiore), mediamente di 25 alunni,
se l'istituto Pippa ha 320 alunni e 4 corsi completi (12 classi di
media inferiore), mediamente di 26,7 alunni,
l'Istituto Maria Pippa, nella migliore delle ipotesi, a regime avrà 7
corsi per 21 classi, mediamente di 29,5 alunni.
Alla faccia delle classi che saranno sempre le stesse, per non dire
delle cattedre.

 ha scritto nel messaggio 
news:3bf84d61-c654-440e...@w39g2000prb.googlegroups.com...
Se l'Istituto Maria ha 300 alunni e 4 corsi completi (12 classi di
media inferiore), mediamente di 25 alunni,
se l'istituto Pippa ha 320 alunni e 4 corsi completi (12 classi di
media inferiore), mediamente di 26,7 alunni,
l'Istituto Maria Pippa, nella migliore delle ipotesi, a regime avrą 7
corsi per 21 classi, mediamente di 29,5 alunni.
Alla faccia delle classi che saranno sempre le stesse, per non dire
delle cattedre.
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Balle, nella fusione tra Istituti di Comuni diversi il computo delle classi 
e gli organici rimangono separati per plesso (art. 20 comma 1 C.C.N.I 
20/12/2007). 

 delle cattedre.
Bisogna vedere come sono fatti. Gli istituti più piccoli, in genere,
sono nei paesi. Se l'istituto Maria e l'istituto Pippa servono
ciascuno 4 paesi con un plesso per paese le classi continuano ad
essere le stesse. A Torino è già stato ottimizzato tutto il possibile,
si potranno solo accorpare primaria e medie in alcune borgate
costituendo dei comprensivi.
M.

 sterrate a 2.000 metri devi allungare di molto il percorso.
Speriamo che al ministero ti leggano. E' probabile che scelgano con 
GoogleMaps le scuole da tagliare, capacissimi.
Tabhall

 20/12/2007).
L'art. 20 comma 1 dice molto di più di della frase da te citata. Non a
caso il titolo è "Individuazione soprannumero conseguente al
dimensionamento della rete scolastica".
Il dimensionamento non agisce solo su istituzioni scolastiche
funzionanti in comuni diversi; non ci sono solo le scuole
dell'infanzia e primarie sparse su per i monti, che, per altro, sono
l'ultimo freno allo spopolamento delle zone interne.

 GoogleMaps le scuole da tagliare, capacissimi.
No, questo no. Le tabelle di "viciniorità" esistono da ben prima di 
googlemaps. ;-)
Earendil

Arkannen ha scritto:

  = declino ed infine chiusura.



Dove intervenire lo decidono gli enti locali e gli uffici periferici.
Se nella tua zona sono una manica di fetenti il ministero ha ben poco da 
fare... salvo commissariarli. Sempre che no global, no tav e sì luxuria 
non si oppongano.
..

 non si oppongano.
Io volevo porre un problema reale. Effettivamente ha poco senso tenere
DS e DSGA per scuole con meno di 500 allievi. In Piemonte si è già
accorpato molto. Leggevo che nel comune di Torino ci sono 15 istituti
con meno di 500 allievi, mentre nel comune di Napoli ce ne sono 42.
Però facevo due osservazioni.
La prima è che i limiti di legge (minimo 500 e massimo 800) non sono
matamaticamente congruenti. Prendi una cittadina dove ogni anno
nascano circa 120 bambini. Hai una primaria con 600 bambini ed una
media con 360 ragazzi. La media è fuori legge, ma se crei un
comprensivo arrivi a 960 allievi, e cioè a più di 800. Lo stesso
problema si verifica con i limiti numerici alle classi. Se in un paese
hai 32 bambini di prima non puoi fare prime comprese fra i 18 ed i 27
bambini, ne puoi solo fare una di 32 o due di 16.
La seconda è che alcuni istituti potrebbero diventare difficili da
gestire. Io non so di preciso cosa facciano DS e DSGA per cui faccio
la domanda a chi è più informato di me: è concretamente gestibile un
istituto con plessi a più di 40 km su strade di montagna dalla sede
centrale?
M.

 googlemaps. ;-)
Qualche anno fa avevano dato una supplenza a scavalco fra Meana e
Fenestrelle dicendo che erano solo 33 km.
Di sterrato percorribile solo in estate. Era finito perfino sul
giornale.
M.

Fenestrelle dicendo che erano solo 33 km.
Una collega di artistica immessa in ruolo oltre i 50 ha avuto la sede
provvisoria suddivisa fra Perrero, Sestrières e Bardonecchia.

 NON le chiudono, le accorpano.
Ah, già...scusa.
Prevalente, non unico.
Accorpare, non chiudere.

 tempo-scuola.
Appunto, me lo chiedo anch'io.
Sto prospetto mi ha mandata in tilt. Avranno considerato i dati
attuali?
Altra cosa: i soprannumerari potranno essere dirottati anche verso
altre classi di concorso?
Se così fosse, anche quest'aspetto non sarebbe da sottovalutare, lo
schema in questione potrebbe essere ancor meno fedele.
Dico bene?
Chi ci ha capito qualcosa, m'illumini.

 giornale.
Infatti era finito sul giornale. Non è certo la norma.
Prova a chiedere al tuo USP le tabelle di viciniorità.
(Che dovrebbero essere periodicamente aggiornate in funzione di viabilità e 
mezzi).
Earendil

 circa 120 bambini.
Si eleggono giunte comuniste che i bambini se li mangiano e si risolve il 
problema.
.. 



Sulle questioni di fede è inutile stare a discutere.
A te ti hanno catechizzato ben benino visto che accorpare e chiudere 
hanno lo stesso senso.
..

 classi di concorso?
Se sono abilitati possono essere utilizzati.
Se la graduatoria è esaurita possono anche andare sul sostegno o essere 
utilizzati su un mix di classi di concorso anche senza l'abilitazione 
purché in possesso del titolo di studio.
Se cerchi l'ordinanza sulla mobilità trovi tutto.
..

 problema.
Oppure si pianificano le nascite a multipli di 25.
M.