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Titolo: pagare chi lavora di piu

c'e' un sistema per distribuire in maniera diversa i compensi ai prof
chi ha piu' classi (e quindi č piu impegnato nei consigli, deve contattare
piu' genitori ecc.)
chi ha le prove scritte (e quindi le deve correggere)
chi accompagna in gita i ragazzi
sono tutte attivitą che "dobbiamo" fare gratis
mentre poi dobbiamo rendere conto dei 10 minuti di riduzione dell'ora
non scioperate con i confederali!!!!!!!

 sono tutte attività che "dobbiamo" fare gratis
Almeno la terza attività non si "deve" affatto fare;  se qualcuno ha
piacere di lavorare gratis, non sono certo io ad oppormi; certo cmq che
è inutile chiedere soldi se c'è chi lo fa amore Dei.
-- 
"Come mai nella sua tesina su Manzoni non c'è bibliografia?"
"Beh, sul mio libro c'è scritto che la bibliografia in proposito è
scomparsa"
"Non è possibile: mi faccia vedere"
"Legga qua: 'la bibliografia su Manzoni è sterminata'" (Esame di Stato
2000 in un Liceo Classico torinese)"

Si può sapere perché ce l'hai tanto contro le gite scolastiche?
Se hai scelto di fare l'insegnante per i soldi mi sa tanto che hai sbagliato
mestiere.
Sarò anche un romantico, ma a te non interessa niente conoscere i tuoi alunni
fino in fondo?
Art

 fino in fondo?
Mi trovo bene con la mia attuale fidanzata, che ha un'età maggiormente
compatibile con la mia.


 fino in fondo?
anch'io non amo le gite scolastiche, ma per delusione. Non è una questione
di soldi, il punto è che per dovrebbero essere dei viaggi di istruzione,
come correttamente vengono definite. E sono rimasta tante volte delusa
,anche da classi simpatiche, corrette ed educate, nel vedere che il loro
interesse era rivolto quasi esclusivamente alla pizzeria, al mercatino
dell'usato che è esattamente come si trova nella propria città e all'uscita
in discoteca, ed eventualmente alla cagnara notturna. C'era a Firenze la
mostra sui bronzi di Riace , e mi hanno detto: siamo stanchi ( a 16 anni
!),a Urbino hanno detto che non hanno alcun interesse al Palazzo ducale, a
Firenze  al convento di S Marco non hanno avuto il coraggio di fare le scale
per vedere gli affreschi dell'Angelico! E se mi dici che è colpa mia
 perchè la colpa è sempre dei prof) che non li ho preparati abbastanza,
sinceramente, insegnando matematica non avevo il coraggio di parlare di
storia dell'arte nelle mie ore. Anche perchè se è vero che sembra che siamo
dei tuttologi ( vedi educazioni varie..) io continuo a pensare che se uno ha
un'abilitazione per una certa materia vuol dire che ne sa di più di una che
tale abilitazione non ce l'ha.
--
Elisabetta Marcovich,
Trieste

 compatibile con la mia.
Capito adesso perche' mi vergogno del mestiere che faccio?
Federico Spano'


Perche' non dici chiaramente che vai in gita con gli alunni ma 
faresti volentieri a meno degli alunni e vorresti solo andare in
gita?
Perche' non dici chiaramente che vai in gita con gli alunni dato che
con il nostro stipendio i viaggi sono diventati un lusso spesso impossibile
se non si e benestanti a priori?
Io non mi vergogno del "mestiere che faccio" ma di quelli che decidono il nostro
stipendio. 

 gita?
E' infatti grazie a gente cosě che i telegiornali possono permettersi di
uscire con affermazioni come quella che il TG5 fece ad Aprile e che
all'epoca usavo come signature:
"Tempo di gite scolastice. E i professori sono contenti perché per loro,
in cambio della sorveglianza, il viaggio č gratis".
E mi č anche capitato per ben due volte di sentire personalmente dei
genitori lamentarsi in consiglio di classe perché ritenevano che non
fosse giusto che gli insegnanti non pagassero, e volevano che lo
"sconto" fosse diviso "equamente" fra tutti.
-- 
"Come mai nella sua tesina su Manzoni non c'č bibliografia?"
"Beh, sul mio libro c'č scritto che la bibliografia in proposito č
scomparsa"
"Non č possibile: mi faccia vedere"
"Legga qua: 'la bibliografia su Manzoni č sterminata'" (Esame di Stato
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Nella programmazione di "gite scolastiche"  per antica e consolidata
esperienza si deve prevedere: 
1- la demolizione di strutture ricettive;
2- la demolizione di autobus, treni e/o  traghetti;
 3- il danneggiamento di opere d'arte di inestimabile valore;
4- l'ubriachezza molesta;
5- il fiorire di relazioni amorose, con relative gelosie, rivalità e
botte.
6- il ferimento o l'improvvisa malattia di uno o più partecipanti, con
visita collettiva al pronto soccorso dell'ospedale locale;
7- l'inopinato arresto per droga del più bravo della classe.
Chi avesse esperienze diverse le riporti.

 Chi avesse esperienze diverse le riporti.
Spesso ho accompagnato classi degli ultimi anni delle superiori a mostre e
fiere in Italia e almeno tre volte all'estero: mai, dico mai, mi è successo
niente di quello che tu dici.
Una volta con alcune classi di un ITIS, a Parigi... , un autista francese mi
ha chiesto da quale parta d'Italia venissimo perché durante il tragitto
(breve) i ragazzi si erano comportati magnificamente senza urlare,
scavallare, sporcare, distruggere o altre amenità del genere. Semplicemente,
si erano comportati da adulti responsabili. Mi spiegò poi che la sua
meraviglia derivava da un'esperienza appena conclusa con un'altra gita di
studenti italiani che gliene avevano combinate di cotte e di crude. Li
accompagnavi per caso tu???
I miei ragazzi, quando sono con me, si comportano come dico io. Sempre.
Ciò non faciliterà la mia accettazione da parte loro, ma l'insegnare
comprende anche questo.
Renzo Venturi