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Titolo: tutor corso A: che fare?

Sono stata nominata tutor per un corso che inizierà il 21 febbraio, ma non
mi risulta che siano state fornite indicazioni sulle funzione, ma
soprattutto su cosa fare in pratica. Per il corso dei docenti neo assunti
c'era un progetto da consultare, incontri di formazione e un supporto on
line.
Adesso niente, oltre al progetto iniziale.
Nel momento in cui incontrerò per la prima volta i corsisti io vorrei poter
rispondere ad eventuali domande del tipo:
come calcolare il tempo on line
come, e da chi verrà effettuata la valutazione (i test conclusivi sono di
autovalutazione)
che cosa si farà in presenza (ho dato un'occhiata al primo modulo: è arido
al massimo), dovremo ripetere i concetti? fare esercitazioni?)
Inutile chiedere al direttore o al referente, sono nelle stesse condizioni..
Qualcosa è più informato di me?  come si è regolato chi ha già iniziato?
Margherita Pirina

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Tutto quello che so e' scritto qui di seguito :)
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Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
Direzione Generale
UFFICIO V - AREA 4
Via Pianciani, 32 - Roma ( 0677392495    fax 0677392222
uff5.se...@istruzione.it
 
Prot. 6005
Roma,    3.02.2003
Ai
Dirigenti scolastici 
delle Istituzioni Scolastiche 
della Regione Lazio
       OGGETTO: Indicazioni operative avvio Corsi Piano Nazionale di
Formazione sulle competenze 
  informatiche e  tecnologiche C.M. 55/02.
Facendo seguito alle precedenti note di questo Ufficio relative al
Piano Nazionale di Formazione sulle competenze informatiche e
Tecnologiche, in considerazione dello stato di avanzamento dello
stesso, si forniscono alle SS.LL. ulteriori indicazioni circa l'avvio
dei corsi. Più in particolare, si evidenziano, alcuni elementi di
sintesi, finalizzati ad offrire maggiori indicazioni circa i seguenti
punti:
- le figure coinvolte (Dirigente scolastico - Direttore del Corso;
Responsabile Organizzativo; Tutor d'aula, Docente con funzioni di
conselor); 
- la struttura dei percorsi formativi e i materiali;
- i finanziamenti;
- i tempi.
FIGURE COINVOLTE 		
 
DIRETTORE CORSO (Dirigente scolastico) 
- Designa un Responsabile Organizzativo (già comunicato a questa
Direzione con la scheda di proposta a sede di Corso e invia eventuali
variazioni rispetto a tale nominativo, via fax o via e-mail, agli
indirizzi indicati nell'intestazione);
- individua il/i tutor d'aula (non più di 2, massimo 3 per corso)
accedendo, unicamente, agli elenchi messi a disposizione da questa
Direzione regionale;
- coordina le attività ed è garante del corretto svolgimento delle
stesse;
- favorisce (alla pari dei Dirigenti di tutte le istituzioni
scolastiche) l'attività di supporto ai docenti che frequentano il
percorso A da parte dei docenti individuati per il percorso B,
mettendo a disposizione le postazioni di lavoro;
- redige e invia alla Direzione Regionale relazioni sull'andamento
didattico e rendicondazione amministrativa;
- rilascia le certificazioni sui modelli predisposti dal MIUR.
RESPONSABILE ORGANIZZATIVO  
- È nominato dal Dirigente scolastico Direttore del Corso;
- tiene rapporti diretti con i corsisti;
- assicura la continuità tra gli interventi formativi;
- cura gli aspetti formali e logistici e contribuisce a stilare i
calendari dei corsi;
- costituisce i gruppi che parteciperanno ai vari moduli;
- collabora con il Direttore del corso per l'individuazione dei tutor
d'aula;
- raccoglie i dati riguardanti le azioni di monitoraggio e
distribuisce i materiali.
      I nominativi delle figure del responsabile organizzativo e del
tutor d'aula possono anche coincidere.
TUTOR D'AULA  
- il tutor d'aula è un docente che coordina le iniziative in presenza
e facilita le attività per la formazione in rete;
- è nominato dal Direttore del Corso che accede, per quanto concerne
la Regione Lazio, agli elenchi on-line all'uopo predisposti per
l'individuazione degli stessi; non sono previste possibilità di
individuazione dei tutor che esulino dalla procedura attivata da
questa Direzione;
- gestisce gli incontri con il supporto dei materiali messi loro a
disposizione;
- svolge lezioni e coordina le attività di laboratorio;
- esercita una funzione di supporto ai docenti sull'utilizzo delle
nuove tecnologie, sulla personalizzazione dei percorsi di
apprendimento, nella riflessione critica sui  materiali;
DOCENTE CON FUNZIONI DI CONSELOR
- Il docente che frequenta il percorso formativo B, svolge funzioni di
conselor per i corsisti di tipo A della scuola d'appartenenza;
- Ad ogni Istituzione scolastica è stata assegnata da questa Direzione
regionale una somma pari ad €. 1290 come compenso per l'attività di
counseling prevista al paragrafo 1.6.1 del documento "Linee guida".
STRUTTURA PERCORSI FORMATIVI
- PERCORSO A: 10 moduli da scegliere fra i 14 (7 di tipo informatico e
7 di tipo didattico-tecnologico) per un totale di 120 ore (60 in
presenza e 60 in autoformazione);
- PERCORSO B: 10 moduli prestabiliti nei contenuti e non nella
sequenza, per un totale di 120 ore (60 in presenza e 60 in
autoformazione);
- PERCORSO C: 17 moduli diversamente combinati, per un totale di 120
ore (60 in presenza e 60 in autoformazione) per il percorso C1 e di
168 ore (84 in presenza e 84 in autoformazione) per il percorso C2;
- DURATA dei moduli:12 ore (in aula e 6 in autoformazione)
- SCANSIONE dei moduli: 
       2 ore in autoformazione (introduzione);
       3 ore di aula (impostazione e sviluppo);
       4 ore di autoformanzione (approfondimenti concettuali e
arricchimenti operativi);
       3 ore di aula (analisi critiche e sistematizzazione competenze
acquisite).
MATERIALI
- La produzione dei materiali è stata affidata, a livello nazionale,
all'INDIRE;
- Il materiale relativo ai percorsi formativi di tipo A (moduli 1-7) è
disponibile sul sito puntoedu dell'INDIRE, a partire dal 27 gennaio
'03;
- Il materiale relativo ai percorsi formativi di tipo B  sarà
disponibile sul sito puntoedu dell'INDIRE, a partire dal 10 marzo '03;
- Sul sito dell'INDIRE sarà disponibile anche uno spazio di incontro
tra un gruppo di corsisti e il tutor per discussioni e approfondimenti
(classi virtuali) e uno spazio riservato ai Forum per l'interazione
tra gli utenti.  
FINANZIAMENTI
             Come da Tabella A allegata alla C.M. 55/02,
- per ogni corso di tipo A verrà prevedibilmente assegnata una somma
di €. 4.800 circa;
- per ogni corso di tipo B verrà prevedibilmente assegnata una somma
di €. 7.750 circa;
- per ogni corso di tipo C verrà prevedibilmente assegnata una somma
di €. 15.490 circa;
- i finanziamenti di cui sopra, saranno utilizzati dai Dirigenti
scolastici per coprire le spese dei tutor, del Responsabile
organizzativo, del personale ATA, dei Direttori dei corsi e per le
tutte le spese generali necessitanti per la gestione dei corsi,
secondo i parametri utilizzati per altre iniziative di formazione e
comunque entro i limiti dei finanziamenti assegnati. 
TEMPI
- Le attività di formazione dovranno concludersi entro dicembre 2003;
- i percorsi formativi di tipo A, nella Regione Lazio, avranno inizio
a partire da lunedì 17 febbraio; 
- i percorsi formativi di tipo B, nella Regione Lazio, avranno inizio
a partire da lunedì 10 marzo;
- i direttori dei corsi provvederanno alla definizione dei calendari e
cureranno l'informazione per i corsisti;
- per i percorsi formativi di tipo C, verranno date successive
informazioni, da parte di questo Ufficio, in ordine al numero dei
corsisti e alle date di svolgimento degli stessi.
Si prega di dare la massima diffusione alla presente nota, portandola
a conoscenza di tutto il personale interessato.
IL DIRIGENTE
Bruno Cesarino
AL/ADG
--
Federico Spano`

 Tutto quello che so e' scritto qui di seguito :)
[...]
Ti ringrazio, ma è, più o meno, quanto indicato nel piano di articolazione
cm. 55.
Margherita Pirina