Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: circolare attuativa e altri dubbi.

scusate ma ho alcuni dubbi che mi tolgono il sonno.
1 il fatto di determinare l'orario annuale delle lezioni in 891 ore (+99)
signi fica che queste vanno fatte comunque anche in caso di chiusure per
forza maggiore e che, se una scuola intensifica le lezioni può decidere di
chiudere in anticipo l'anno scolastico? a me non sembra che le settimane di
scuola siano 33 dappertutto.
2 - avete notato che, a proposito del tutor il commento ministeriale secondo
cui le ore eccedenti le 18 dovevano servire alla compilazione dei documenti
è sparita nella circolare e anzi si precisa che, i documenti vengono
compilati con l'apporto degli atri docenti ? significa ovviamente che le ore
frontali del tutor saranno comunque 22 (d'altra parte credo che essendo
previsto dal ccnl sia ovvio )
3 che cosa significa una equilibrata distribuzione giornaliera tra attività
opzionali e orario obbligatorio? letteralmente vuol dire che non ci devono
essere giorni con solo attività opzionali e giorni con solo attività
obbligatorie ma essendo le opzionali solo 3 a settimana non ha senso.
D'altra parte le attività opzionali non possono che stare all'inizio o alla
fine della giornata altrimenti sarebbe assurdo dire a un genitore £vieni a
prendere tuo figlio alle 10 e riportalo alle 11"
non si capisce nemmeno come possano essere organizzate tali attività in rete
se non mettendole di pomeriggio.


se però l'intero gruppo classe volesse usare le 3 ore si potrebbero gestire
meglio tutte le materie,
tutte speranze ...
però sul tutor la circolare specifica che arriveranno altre precisazioni,
vedrai che ci sistemano per benino.
saluti
p.

 previsto dal ccnl sia ovvio )
A questo proposito bisogna stare molto attenti.
La circolare parla di condivisione di compiti e funzioni in quanto
pretenderebbe di evitare ricorsi giuridici contro la proposta e la messa
in opera di un profilo professionale non contemplato nel contratto.
Nella realtà dei fatti, invece, si avranno insegnanti dei serie A e di
serie B, a maggior ragione se i collegi docenti lasceranno passare
delibere che assegnano al tutor 22 ( ? ) ore di lavoro frontale.
Anche nel caso che il tutor faccia le 18 ore, dal momento che la maggior
parte dei modelli orari si fonderanno sulle 30 ore, noi avremo 18 ore
fatte dal tutor, 2 ore fatte dall'insegnante di religione, due ore
eventuali prestate dall'insegnante di inglese.
18 ore le fa il tutor e a seconda del monte ore complessivo, noi avremo un
labor che potrebbe fare: 8 ore senza alcun prolungamento; 10 ore con un
prolungamento...ecc.
La disparità di ore resta comunque alta, come la responsabilità: non c'è
uguaglianza, se non nella fittizia fumosità di una circolare che non
esplica un bel niente al riguardo.
Stiamo attenti, comunque, a non far superare le 18 ore di insegnamento
frontale al tutor, per evitare di servire al governo,  su un bel piatto
d'argento, l'autoriduzione degli organici.
La circolare ribadisce che le ore frontali non devono essere meno di 18,
mentre le raccomandazioni ipotizzano un range che va da 18 a 21.
Ipotizzano, e non prescrivono, di conseguenza nulla vieta di contrattare,
sia a livello di RSU che a livello di collegio docenti, un monte ore di 18.
Le scuole che scelgono di limitarsi alle 30 ore base, comunque, si
ritroveranno ad affrontare problemi non indifferenti anche per quanto
riguarda la gestione delle compresenze e delle sostituzioni brevi.
L'insegnante tutor si ritroverebbe 144 ore complessive da destinare
all'espletamento delle nuove funzioni, mentre il labor, in presenza
dell'isegnamento esterno della lingua inglese, si ritroverebbe con un
monte ore di 196 ( nel caso che le ore di inglese siano due per tutte le
classi )o più ore.
Le ore di compresenza verranno lasciate o verranno falcidiate ( con
conseguente riduzione degli organici ? )
In tutte e due i casi si produrrebbero problemi.
Nel primo caso per sottrazione di risorse culturali ed umane.
Chi andrà a fare le sostituzioni? ( secondo problema )
La risposta a tale domanda la dovranno trovare le scuole ?
Se emergesse l'intoccabilità delle ore del tutor ( cosa probabile data
l'enfasi posta sull'argomento )cosa potrebbe succedere?
Che il 20 per cento degli insegnanti dovrebbe farsi carico dell'intero
monte ore relativo alle sostituzioni brevi.
Ciò comporterebbe grossi problemi di articolazione complessiva degli orari.
Insomma, anche questa circolare non serve a dipanare dubbi e incertezze
che stanno attanagliando insegnanti e dirigenti: non era mai successo,
nella storia della scuola italiana, che a sei mesi dall'inizio di un nuovo
anno scolastico regnasse un tale caos e un tale disorientamento.
-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
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ab...@newsland.it

opzionali e orario obbligatorio? 
Secondo me vuol dire: evitate di mettere le 6 ore facoltative tutte
insieme, distribuitele nell'arco della settimana.

 Nel primo caso per sottrazione di risorse culturali ed umane.
non ho capito la "sottrazione di risorse umane..." nel lasciare le ore di
contemporaneità;
se ciascuno avesse qualche ora di compresenza potrebbe essere utile:
il tutor le userebbe per svolgere le benedette mansioni,
e il labor per completare il proprio orario e le sostituzioni.
che dici?
saluti
p.

pescirossi ha scritto:



 Mi riferivo alla formulazione degli orari di servizio per la
determinazione degli organici da parte del CSA.
SE le ore di religione e di inglese ( esterne ) verranno considerate come
frontali nette ( un pò come è avvenuto nella scuola media ) in una classe
che si organizza sulle trenta ore nette noi avremo questa situazione: il
tutor fa 18 ore; l'insegnante di religione ne fa due e quello di inglese
ne fa due ( o tre  ).
All'insegnante labor restano da fare, per il completamento delle 30 ore, 7
oppure 8 ore in una classe.
Per completare le sue 22 ore, egli potrebbe essere costretto a farle su 3
classi.
Conseguenza sugli organici: perdita di mezzo insegnante ogni quattro
classi.
SE invece al tutor gli facciamo fare 21 ore, con lo stesso modello orario
noi ci troveremmo a perdere un insegnante su 4 classi.
La sottrazione di insegnanti in organico, secondo me, è sempre una perdita
di risorse umane e culturali che migrano verso altri lidi.
Mi riferisco, quindi, alle dinamiche che si giocheranno sopra la testa
degli insegnanti, e non a quelle messe in campo in regime di autonomia.
Ciao


 opzionali e orario obbligatorio?
è una vera cazzata!
-- 
Ciao. Paco


Scusa ma, come avrai notato, faccio parte dei lenti a comprendere.....
Perché preferisci diluire l'orario su 35 settimane?
Se nella settimana hai meno ore di tempo scuola da coprire, non rischi di
avere
personale in esubero?
ciao
p.

ma le ore facoltative non erano 3 ?



non proviamoci neppure a rinunciare all'autonomia!
è l'unica risorsa che ci resta.
ciao
p.

 ciao
Non ci penso nemmeno.
Quando e se sarà il momento ( in questa fase non ci stiamo lavorando
molto, in quanto il nostro attuale obiettivo è bloccare la riforma )ci
confronteremo su questo newsgroup su modelli orari e ripartizioni di
compiti e di ambiti disciplinari per la salvaguardia della pari dignità
professionale dei docenti e per la tutela del diritto ad una scuola di
qualità per gli alunni.


ma le ore facoltative non erano 3 ?
Sto parlando della scuola media

personale in esubero?
Assolutamente no, l'organico viene calcolato a priori di tutto


Ripeto, non credo che si debbano calcolare a calendario,
perchè alcune sono spezzate, anche in ragione delle diverse pause
stabilite da regioni e istituti.
Mi sembra più logico moltiplicare le 33 settimane di legge x 6 giorni
e ottenere tutte le giornate da sistemare poi sul calendario.
saluti
p.

stabilite da regioni e istituti.
Saranno spezzate da te. Nelle scuole da me frequentate negli ultimi
anni abbiamo sempre fatto lezione tutti i santi giorni comandati, e
sono 35 settimane. porca miseria, ma ci vuole tanto a capirlo!!!! La
normativa dice 33 settimane perche' richiama (o ricorda) il vecchio
calendario sclastico, quando la scuola iniziava il 1° ottobre (o
tutt'al piu' il 25 settembre). Ti ricordo che negli ultimi anni si
inizia intorno al 10 settembre!!!!!
Onde per cui, se ripartisci 27 ore settimanali senza calcolare che
sono 35 settimane, ti ritroverai a fare NON 891 ore ma una cinquantina
in piu'!!!!

Ho girato 8 scuole negli ultimi 10 anni e non ho mai fatto più di 33
settimane di lezione, è la prima volta che sento parlare di 35 settimane.
"Antonio" <nos...@no.spam> ha scritto nel messaggio
news:cnep40hipt0r6jjbb...@4ax.com...


settimane di lezione, è la prima volta che sento parlare di 35 settimane.
Io mi arrendo!!! se e' cosi' difficile farvi contare fino a 35, eppure
basterebbe, prima di parlare, perdere 20 secondi su un calendarietto!!

e ottenere tutte le giornate da sistemare poi sul calendario.
Veramente va fatta l'operazione contraria: dividere i 200 giorni
obbligatori per 6, e ti viene 33.33. Quindi le settimane obbligatorie
sono 33 e 2 giorni esatti. Con la riforma questi conteggi diventano
essenziali, perche' con il monte-ore annuo se fai un giorno di lavoro
in piu' lo stai facendo gratis e in piu' l'alunno non ha nessun
obbligo di venirci.
--
Federico Spano`
http://mate.splinder.it
 non e' stato aggiornato
Le email indirizzate a 
fsp...@tiscali.it
 vengono automaticamente cancellate

basterebbe, prima di parlare, perdere 20 secondi su un calendarietto!!
Seguo con stupore, fin dall'inizio, la tua storia delle 35 settimane.
A prescindere dal fatto che nella regione dove lavoro io i giorni
utili (volendo rispettare il calendario imposto dall'assessore) erano
esattamente 201, so che in altre regioni dove si inizia prima c'è però
l'interruzione della settimana bianca, del carnevale ed altro.
Ma quello che conta è che il calendario scolastico, nei limiti fissati
dalla regione, deve essere deciso/fissato/deliberato dal consiglio
dell'istituzione scolastica il quale consiglio sa bene (e lo sanno
soprattutto gli addetti al lavoro che sono in maggioranza) che sono
sufficienti 200 giorni. 
E DOVE LO TROVI un consiglio (sadomasochista) che impone 212 giorni di
attività didattica?
Heidi

in piu'!!!!
Se fai ore oltre le 891, l'alunno non e' tenuto a frequentare. Quindi
non si vede il motivo per farle. Si seguira' la regola di fare un
minimo di 200 giorni di lezione, e si divideranno le 891 ore per il
numero effettivo dei giorni. Lo stesso vale per le 198 opzionali
(parlo delle scuole medie).


settimane di lezione, è la prima volta che sento parlare di 35 settimane.
Noi quest'anno facciamo 210 giorni di lezione, che con la settimana di
6 giorni da' esattamente 35 settimane.


attività didattica?
oops....


 sono 35 settimane. porca miseria, ma ci vuole tanto a capirlo!!!!
1) non t'arrabbiare, fa male.
2) ho preso il calendario: la settimana dal 5 all'11 Gennaio è spezzata (
siamo tornati a scuola il 7) e pure quella dal 5 all'11 Aprile ( finiamo il
7, prima delle vacanze di Pasqua);
non ho avuto tempo di controllare oltre ma forse ce ne sono altre.....
Spiegami .
p.


infatti 6 giorni x 33 sett. dà 198 giorni ( e  33 sett. x 27 ore dà 891ore )
come possiamo fare ancora 2 giorni ( per arrivare a 200 ) se siamo fuori
dall'obbligo delle ore, sia noi sia l'utenza?
p.


Già adesso svolgiamo attività didattiche oltre l'obbligo di 200
giorni, i vari USR stabiliscono calendari differenti, quasi tutti
superiori a 200. Nella mia regione il calendario previsto è di 204
giorni di lezione, alcuni DS concedono di deliberare per portarlo a
200 , altri non lo consentono, affermando che  i giorni di sospensione
delle lezioni derivanti da decisioni autonome delle singole
istituzioni scolastiche sono soggetti a recupero. Nemmeno nel medesimo
Comune si riesce ad avere uniformità nelle giornate di lezione svolte.
Ciao
Ticcia

"Antonio" <nos...@no.spam> ha scritto nel messaggio
news:3pfp401aatmapben9...@4ax.com...

No, basterebbe che tenessero un registro delle assenze......:-)

dall'obbligo delle ore, sia noi sia l'utenza?
Magari ce lo diranno. Ho il presentimento che porteranno i 200 giorni
a 198 :)


 ha scritto nel messaggio
news:t7hp40dj7vm27m5iq...@4ax.com...

Lo scorso anno scolastico, da noi, è durato 211 giorni......

istituzioni scolastiche sono soggetti a recupero.
Posso tranquillamente affermare che non conoscono la legge, o
quantomeno che non la applicano.


Ticcia
BTW 204 giorni diviso 6 dà esattamente 34 settimane di lezione.
Ri-ciao
Ri-ticcia

200 giorni di scuola + 4 per eventi straordinari, in assenza di tali eventi
la scuola chiude 4 giorni prima del previsto, quindi 200 giorni di lezione
.... che fanno 33 settimane e 2 giorni!
I conti li sappiamo fare meglio di te come vedi.
"Antonio" <nos...@no.spam> ha scritto nel messaggio
news:3pfp401aatmapben9...@4ax.com...


quantomeno che non la applicano.
Dato che una di quei DS č la mia, lo sperai anch'io...Purtroppo chiesi
in sindacato e dettero ragione a lei, complice anche qui un'altra
circolare di quella stramaledetta avvocatura di Stato di Bologna (che
il cielo la strafulmini).
Ciao


ottimista eh!
impazzire ci fanno!!
p.

Lo scorso anno scolastico, da noi, è durato 211 giorni......
Attenzione però. Imagino che calcoli il numero dei giorni dal primo
all'ultimo giorno di scuola. 
Cerca di ricordarti per quali giorni il consiglio ha deliberato la
sospensione dell'attività didattica (di solito 2 novembre, un giorno
di carnevale, mercoledì delle ceneri, San Giuseppe). Giusto lo scorso
anno era, peraltro, pieno di tentazioni di ponti che potrebbero anche
essere stati ufficializzati.

forse dovremo adeguarci tutti a 198.
a me sembra, invece, così: h.891 (o 990) : 200 giorni

che si ritroverà liberi e a disposizione...
Sapendo che vivi in Sicilia, non posso fare a meno di ammirare la tua
capacità di scindere tra teoria e prassi ossia di "ignorare" (così è
... se vi pare) che p.e. in Sicilia l'assessore Granata ha decretato:
"Nelle scuole di ogni ordine e grado operanti in Sicilia per l'anno
scolastico 2003/2004 le lezioni avranno inizio il 26 settembre 2003,
ed avranno termine il 14 giugno 2004." 
Il che fa 201 giorni! 
E questo in già allora sicura attesa di elezioni europee ed
amministrative che avrebbero ridotto i 201 giorni a 195 se non fosse
intervenuto l'election day di berlusconi che riduce il danno nella
misura di tre giorni. E restiamo a 198 giorni. (BTW - anche se non
c'entrano i 200 giorni, ma c'entra l'infelice collocazione dell'ultimo
giorno di attività didattica: Con gli scrutini per le quinte classi
del superiore da fare quando?)
Altro che recuperare giorni persi per forza maggiore! Neanche per
eventi prevedibili si sanno fare i conti. A meno che la cosa non sia
più semplice ancora: Se ne fregano della scuola.
Heidi

Il che fa 201 giorni! 
so che nella mia ex scuola le lezioni sono cominciate prima, 
mi pare il 10 settembre... 
Del resto, variare la data d'inizio si può...
E così si sono garantiti ampiamente e i 200 gg. di lezione 
e varie vacanze e vacanzine del "giorno dopo"... 
tranquilla,che in quella scuola stanno con il calendario alla mano :-)


Non uno degli interventi in questo 3ad  pone esattamente la questione (IMHO)
e cioè che bisogna distinguere tra il tempo scuola degli alunni e l'orario
di servizio dei docenti.
Il tempo scuola alunni (891 + opzionali) andrà distribuito tra tutte le
giornate in cui è aperta la scuola (a prescindere dal tormentone delle
settimane, l'unico vincolo - per ora - è dei 200 gg minimi). Ciò significa,
ad esempio, che se la prima settimana le lezioni terminano alle 11.00, o la
vigilia delle vacanze di Natale si fa lectio brevis, o il martedì grasso
sono sospese le lezioni del pomeriggio, o a primavera l'edificio scolastico
è requisito per le elezioni,  ecc. ecc. quelle ore non fatte vanno collocate
da qualche altra parte. Significa anche che la distribuzione del tempo
scuola alunni può variare da settimana a settimana, da periodo a periodo.
Per quel che riguarda, invece, l'orario di servizio settimanale dei docenti
(che intenzioni ci siano in questo senso non si sa), non varia niente
rispetto all'attuale organizzazione, nel senso che le ore eccedenti  la
stretta copertura del tempo scuola alunni  (se ce n'è) andranno utilizzate
su delibera del collegio docenti.
Da non dimenticare che già con la legge sull'autonomia è possibile un orario
dei docenti variabile da periodo a periodo, a condizione che il monte ore
annuo di servizio sia garantito.
-- 
ciao. Brenno

circolare di quella stramaledetta avvocatura di Stato di Bologna
Da noi si applica l'ultima circolare del ministero (o chi per lui),
che dice che non si recuperano. Saro' piu' preciso stasera.


 ha scritto nel messaggio
news:404cf746...@news.tiscali.it...

ho provanto anche così ma non riesco ad andare oltre....
prosegui.
p.

 scuola alunni può variare da settimana a settimana, da periodo a periodo.
Vero, ma complicato.
p.

attività didattica?
Io, francamente, ti chiedo la cosa contraria. Dove lo trovi un
Consiglio che "osa" non rispettare le indicazioni regionali? Io ti
dico che in provincia di Caserta (ma ti assicuro che e' uguale in
tutta la Campania ( e nel Molise, in Sicilia, ecc.), quando la Regione
dice: inizio delle lezioni il giorno 10 settembre, fine delle lezioni
giorno 10 giugno, tutte e dico TUTTE le scuole, seguono questa
indicazione. Certo il discorso sarebbe un tantino piu' complesso. Ci
sarebbe da dire che dalle mie parti quello che noi chiamiamo Consiglio
d'Istituto e' un eufemismo, in realta' e' sempre e solo il dirigente a
"dettare legge". E chi vuoi che si mette a discutere, soprattutto su
queste cose. Gia' e' tanto se noi docenti riusciamo a raggranellare un
paio di festivita' extra (del tipo la fiera del paese, un santo
particolare, carnevale, e cose simili)
Evidentemente viviamo situazioni completamente differenti, percio' non
riusciamo a capirci.
Inoltre, ci stiamo perdendo in un discorso diverso da quello cui si
era partito. Cioe' le ore previste dalla riforma. Il mio discorso era
che, nel momento in cui l'anno prossimo andremo a fare l'orario,
dovremo stare attenti a distribuire le 891 ore non in 33 settimane ma
in 35.
Insomma, non confondiamo il discorso: minimo 200 giorni utili di
lezione, con il discorso: come distribuisco le 891 ore?

 Consiglio che "osa" non rispettare le indicazioni regionali?
In tutte le scuole di Milano, mai fatti più di 200 giorni di lezione.
Iniziamo presto ma interrompiamo le lezioni più volte, ci siamo fatti anche
la settimana bianca a febbraio.

Spiegami .
Non mi arrabbio....
Ora ti faccio un ultimo esempio, pratico, della mia regione e della
mia scuola.
CAMPANIA
inizio lezioni: 10 settembre
fine lezioni: 10 giugno
festivita': 5 giorni (1° novembre, 1° maggio, ecc.)
Vacanze: Natale 15 giorni. Pasqua 6 giorni
Altre: NESSUNA.
la mia scuola prende 0 (zero) giorni di vacanze (o adattamento
calendario scolastico)
TOTALE reale giorni 249. Tolte le domeniche: giorni 213
213 diviso 6 = 35,5 settimane
Anche ammesso che una scuola prende, poniamo, 3 giorni di vacanza
extra, fanno 210 giorni, che diviso 6 fa giusto 35 settimane.
Guarda, piu' di cosi' non mi so spiegare
Antonio

 Antonio
Vedi, finalmente ho capito: calcoli le settimane
 sui giorni della tua regione (o scuola).
Poiché nel mio Istituto ( e forse anche regione) non abbiamo
 mai superato i 200 giorni minimi di *legge
( pur disponendo diversamente i vari ponti e ponticini)
non capivo il tuo calcolo.
Certo, secondo me, se trovassimo dei criteri
uniformi fra tutte le scuole dello Stato per conteggiare
queste benedette settimane / ore / giorni  non sarebbe male.
saluti
p.

Del resto, variare la data d'inizio si può...
Entro limiti molto ristretti, e certamente non si poteva anticipare al
10 settembre. Sempre dal DA Sicilia: "Nell'ambito del calendario i
Consigli di Circolo e d'Istituto, in relazione alle esigenze derivanti
dal Piano dell'offerta formativa, determinano, con criteri di
flessibilità, gli adattamenti del calendario scolastico che possono
riguardare anche la data di inizio delle lezioni, con la possibilità
di anticipare fino al 22 settembre 2003, ...".
La data del 22 settembre venne ribadita con forza dal direttore
generale dell'usr Di Stefano in una circolare di "richiamo".
Heidi

in 35.
Passo.



A me sembra addirittura che il vincolo siano le 891, ma che decidere
come verranno "spalmate" settimanalmente dipenda dai singoli calendari
regionali annuali e dalle decisioni dei singoli istituti. La circolare
29 recita:
2.2 - Orari di funzionamento (articolo 7)
Il decreto legislativo più volte citato prevede, all™articolo 7, comma
1, che
l™orario obbligatorio annuale delle lezioni nella scuola primaria è di
891 ore che,
distribuite su 33 settimane convenzionali di lezione, corrispondono ad
un orario
medio settimanale di 27 ore per tutte le classi, dalla prima alla
quinta.
Come per la scuola dell™infanzia, il monte ore di lezione è
determinato su base
annua, mentre rimane demandata all™autonomia organizzativa e didattica
delle
scuole la concreta articolazione dello stesso durante l™anno, ai sensi
del D.P.R. n.
275/1999.
Si rischia di arrivare al paradosso di avere anni scolastici da 27 ore
settimanali e anni da 25, a seconda di quante settimane di lezione
decidano  le regioni.
Ciao
Ticcia

 all'ultimo giorno di scuola.
No. 211 giorni di scuola effettiva (registro delle assenze, su cui i giorni
di sospensione delle lezioni non vengono segnati). Ricordo che aveva stupito
anche me, che nessuno avesse protestato...:-)
L.

decidano  le regioni.
scusa, le settimane di lezione (x minimo gg. 200) le possono decidere
le stesse scuole, operando con il proprio calendario "adattamenti"
rispetto a quello regionale... (cfr. O.M. 59/01, art.1, comma 3)
La scuola può, quindi, decidere per gg. 200 di lezione (minimo
obbligatorio) e 200 giorni = 33 settimane... o no?

anche me, che nessuno avesse protestato...:-)
quanti gg. di lezione aveva stabilito il C. di Istituto?

lezione, con il discorso: come distribuisco le 891 ore?
Come le distribuisci?



Come si è scritto in altri post di questo thread la questione sulla
legittimità della sospensione delle lezioni (pur rimanendo sopra i
200gg) è ancora dibattuta in alcune scuole. Alcuni ds sostengono che i
giorni non svolti vanno recuperati anche se non si scende sotto il
tetto dei 200.
Anche ignorando questo aspetto, secondo me il problema rimane:
personalmente interpreto la circolare sostanzialmente come
un'abolizione del vincolo dei 200 giorni e un'introduzione di un
vincolo orario annuale. Gli USR continueranno comunque a darci
indicazioni sulle date di inizio e termine delle lezioni, in alcuni
casi il calendario sarà di 204 giorni, 210 e così via. Succederà che
alcuni istituti molto ligi (il mio, maledizione, ha sempre fatto così)
manterrano le date del calendario regionale, e, facendo  ad es, 208
giorni di lezione dovranno distribuire le 891 ore su questi, con una
quota media settimanale inferiore alle 27 previste. La circolare a mio
avviso gliene dà facoltà.
Ciao
Ticcia


Ribadisco che ci sono purtroppo ds che sostengono che adattare non
significa ridurre, bensì distribuire diversamente...
Ciao
Ticcia

generale dell'usr Di Stefano in una circolare di "richiamo".
evidentemente ricordavo male (n.b. "mi pare"...)
Ho guardato sul sito della scuola, le date del 2003-2004 
non mi é riuscito di trovarle... ho trovato, invece, una vecchia
comunicazione del ds, risalente al dicembre 2002 (ma che la 
tengono a fare?!): nell'
a.sc
. 2002-2003, hanno fatto 11 giorni 
di chiusura pre-festivi... 
- gg. 11 + 27 festivi (8 dic. 2002 = domenica) = 38 
- le date del calendario regionale erano 30/9/02 - 7/6/03 *
- i giorni di lezione sono stati 209 + 2 (mesi con 31 gg.) = 211
*   
http://www.edscuola.it/archivio/calendario.html

avviso gliene dà facoltà.
A mio avviso, invece, nulla cambia... Se una scuola vuol fare solo
200 gg. di lezione, basta che il CdI lo deliberi - e chi fa l'orario
distribuirà il monte ore in 200 giorni...(ma dov'é il problema?)

decidano  le regioni.
Esatto. E non e' un paradosso, e' una semplice conseguenza
dell'autonomia scolastica. Non solo! la stessa situazione si puo'
verificare anche nell'interno della stessa regione nello stesso anno
scolastico, a seconda dell'adattamento del calendario scolastico
deciso da ogni singola scuola.

distribuirà il monte ore in 200 giorni...(ma dov'é il problema?)
Che 891:200 è diverso da 891:205 e da 891:210, quindi a seconda dei
giorni di lezione programmati si avranno diverse scansioni orarie
settimanali, tra istituti  e anche nello stesso istituto tra anni
scolastici.
Ciao
Ticcia

andrebbero recuperati.
quindi, 
- se i gg. del calend. regionale sono (es.) 208 e la scuola 
  decide per 208... 
- se la scuola resta chiusa per cause di forza maggiore 
  (es.) 4 giorni...
secondo questi zelanti presidenti, quei 4 giorni non si 
devono recuperare??


No, no, no (mon dieu, sono assolutamente inabile alle spiegazioni,
devo chiedere la mobilità).
Scusami, probabilmente sono stata approssimativa perchè ho già postato
su questo argomento in questo thread.
Lascia perdere la sospensione per forza maggiore che non va recuperata
e questo lo sa persino la mia ds. Purtroppo ella sostiene che, se
l'USR decide un calendario di (ad es.) 204 gg. l'istituto deve fare
204 giorni di lezione. Può decidere degli adattamenti, ma non di farne
solo 200. Cioè: scuola chiusa 4 giorni per neve -> non si recupera,
scuola chiusa 4 giorni per ponte deliberato dal cdi -> si recupera.
Ed essendo ella presidente della giunta esecutiva del cdi...
Spero di essere stata + chiara.
Ciao :)
Ticcia

 solo 200.
Ti porto il caso del Veneto. La Giunta Regionale ha stabilito, in sintesi, 3
cose: data di inizio, data di termine, numero minimo di giorni (204). Dato e
non concesso che la regione abbia diritto di legiferare in merito al numero
minimo di giorni, i vari CdI hanno tenuto conto della delibera regionale e
hanno deciso autonomamente *gli adattamenti*.
A suo tempo, il mio CdI ha tenuto anche conto della chiusura delle scuole
per elezioni. Una volta saputo che si vota dopo il termine delle lezioni, ha
deliberato un "ponte" ad aprile.
-- 
ciao. Brenno