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Titolo: la Riforma dei cicli non mi va giù...

Mi aspettavo una maggiore mobilitazione da parte di tutti i docenti, che
invece mi pare si siano rassegnati presto a coltivare il proprio orticello
sperando in una "percentuale" di posti in più nell'accesso alle cattedre più
ambite, cioè quelle dei licei (ruolo contro vecchi precari, vecchi precari
contro giovani precari e
neolaureati). Credo, invece, che ci saremmo dovuti mobilitare per
contrastare la riforma e soprattutto perché:
1) essa è inattuabile senza che siano ridotti drasticamente i contenuti
culturali delle superiori nella più grande indifferenza
verso la preparazione degli allievi
2) persegue l'unico scopo di ridurre il numero dei docenti ammantandolo
ipocritamente di nobili finalità didattico-pedagogico-umanitarie. Quali
potrebbero essere se le classi continueranno a essere di ventotto allievi,
complicate dal fatto che con l'innalzamento dell'obbligo faranno il loro
ingresso nelle scuole situazioni difficili che non siamo pronti ad
affrontare e che richiederebbero gruppi piccoli di alunni? A ciò si vuole
porre rimedio riducendo i programmi a una barzelletta!
De mauro si è già messo al lavoro.
NON CREDO CHE TUTTO SIA PERDUTO PERCHE' TRA UN ANNO CI SONO LE
ELEZIONI. ABBIAMO UN ANNO DI TEMPO PER LA CONTRORIFORMA, per
sensibilizzare tutti, per organizzare il dissenso, per far leva su quei
sindacati (se esistono) che non sono convinti della riforma.
Devo dire che la Riforma è passata perché non ha ottenuto l'opposizione di
NESSUNO:
1)i sindacati sono stati addomesticati da un governo che si dichiara
"di sinistra" e si sono anzi attivati per contenere la protesta spontanea
regalando abilitazioni (tana abilita tutti!) e promettendo inverosimili
passaggi di ruolo,
2) la destra non si oppone più di tanto (fa solo finta di opporsi) perché va
loro più che bene
che si riduca il numero degli insegnanti statali e con esso la spesa
pubblica; hanno già in serbo un paio di propostine che alla scuola pubblica
daranno il colpo di grazia, le seguenti:
a) abolizione del valore legale del titolo di studio (dato che la scuola è
ormai un servizio sociale e non più
culturale, cosa attesterebbe il "diploma"? Perché spendere tutti questi
soldi in insegnanti di sostegno e recuperi per far raggiungere a tutti gli
obiettivi minimi?
b) meglio dare solo un attestato di frequenza e finanziare
direttamente o indirettamente (col buono scuola e varie detrazioni fiscali)
le private! Avranno titolo di pretendere questo, dato che il livello della
pubblica calerà vertiginosamente se essa diverrà obbligo.
Io credo che di fronte a questo sfacelo non sia possibile rimanere tutti con
le mani in mano. Non credo che nessun governo, di destra o di sinistra,
possa permettersi
una riforma della scuola pensata, com'è, CONTRO TUTTI I DOCENTI.
Vorrei richiamare tutti all'unità e alla lotta contro la Riforma, invece di
mettere
maestri contro professori, precari contro di ruolo, collegi docenti contro
funzioni obiettivo...
Non ne farei solo una questione di percentuali di cattedre destinate agli
uni o agli altri, né di incentivi.
Sono contro questa riforma perché sono certo che perggiorerà la scuola. Io
non mi vendo.
Credo che chi si avvantaggerà  è il solito sottobosco di direttori,
ispettori, sindacalisti, psico-pedagogisti che ci anno "aggiornato" negli
ultimi anni, coloro che con la riforma vorrebbero esportare il
modello elementari alle sup (il ministro De Mauro, attualmente in carica , è
un fautore di questa autentica follia, che imperterrito realizzerà), dove la
differenza
tra coloro che studiano e coloro che tirano a campare è molto forte e più
difficile da gestire che alle elementari in cui
si ha a che fare con bambini soggetti alla volontà dei genitori.
Le superiori dopo la riforma saranno come le medie. Le medie spariranno. La
scuola di base sarà un'elementare allungata in cui conviveranno docenti con
formazioni profondamente diverse che sarà difficile amalgamare, CON GRAVE
DANNO PER GLI ALUNNI.
Facciamo un passaparola in tutti i NG della rete che parlano di scuola. Ho
pubblicato due volte la mia proposta sul sito del Ministero, ma ovviamente è
stata censurata. Facciamolo tutti.  Non possono fregarsene.
Chiediamo tutti un referendum abrogativo di questa folle Riforma, in tutte
le scuole.
La Media DEVE rimanere di tre anni, LA SUP DI CINQUE.
Credo che anche molti genitori siano contrari all'innalzamento dell'obbligo
perché, così come si prospetta,
farebbe delle superiori un circolo ricreativo in cui non solo non si
recupereranno
gli svantaggiati, ma si perderanno anche coloro che vogliono studiare.
Anche i maestri che comunque vedranno ridotto il numero
delle cattedre pure loro perché prof, come quelli di musica e di
lingua straniera, opereranno anche alle elementari e quindi limiteranno i
posti dei maestri, che si ritroveranno, se soprannumerari, sul sostegno,
comunque meno immissioni in ruolo anche alle elementari, proprio adesso che
anche ai maestri si chiede una laurea di quattro anni!
Rat
--
Sono venuto per portare la peste

Aggreghiamo più gente possibile sulla CONTRORIFORMA, di qualunque
schieramento politico sia, purché abbia a cuore un'idea della scuola
come agenzia culturale non solo di assistenza sociale;
combattere la Riforma è ancora
possibile, perché tra un anno si vota e potrebbe entrare nella campagna
elettorale di qualche partito (a questo punto mi sta bene da qualunque parte
venga e so che ci sono dissensi anche nella maggioranza).
REFERENDUM ABROGATIVO DI QUESTO SCEMPIO DELLA SCUOLA DI TUTTI I DOCENTI IN
TUTTE LE SCUOLE!!!
L'UNICO SCOPO DELLA RIFORMA è QUELLO DI RIDURRE IL NUMERO DEGLI INSEGNANTI
DI OGNI ORDINE E GRADO; le problematiche pedagogiche sono utilizzate solo
come paravento e nulla vieta, comunque, di legiferare per favorire il
passaggio degli studenti da un ordine di scuola all'altro con le
"passerelle", né nulla vieta l'innalzamento dell'obbligo al biennio com'è
ora (DI DUE ANNI e non di uno come vorrebbe la riforma, con aumento delle
assunzioni e delle possibilità di passaggio per chi è di ruolo), ma con
risorse in più e
congrui incentivi per chi si troverà a lavorare in situazioni difficili, con
ragazzi difficili già grandi.
LE PROBLEMATICHE PEDAGOGICHE E SOCIALI NON SI RISOLVONO DI CERTO ACCORPANDO
LE SCUOLE E RIDUCENDO IL NUMERO DEGLI INSEGNANTI.


DI OGNI ORDINE E GRADO>
Un motivo (che non sia quello di dare lavoro a dei disoccupati) per non
ridurre a livello europeo il numero dei docenti?
Grazie.Marco

 wrote in message
8f1p6g$ced$1...@pegasus.tiscalinet.it...

L'Europa si fa se serve per stare meglio, non è un imperativo categorico, lo
dico perché in nome di questo fantasma da qualche anno ci costringono a
ragionare in modo un tantino artificioso e a mettere da parte i nostri
interessi economici (non parlo, ovviamente, solo degli insegnanti, ma di
tutti i lavoratori cui sono stati chiesti sacrifici per entrare e poi per
rimanere in Europa) e credo che tutti ci abbiamo rimesso in attesa di
benefici che non si è mai capito bene quali avrebbero potuto essere. In
compenso l'Euro continua a calare e personalmente molti cominciano a
chiedersi se non ci sia l'interesse di pochi grandi gruppi industriali che
devono reggere la concorrenza con gli Stati Uniti dietro l'imperativo
categorico dell'europa.
L'occupazione e la qualità della scuola sono comunque uno dei primi
obiettivi di qualunque governo serio.
Contro la Riforma dei Cicli che abbassa il livello della scuola superiore e
diminuisce il numero degli insegnanti di ogni ordine e grado. Con tutte ste
abilitazioni ci potremo solo che pulire il c.lo.
Tanti saluti (te, non si capisce mai da che parte stai, sei uno studente?)
Ciao
Rat
--
In che s'abbilitamo a sto ggiro?

sindacati (se esistono) che non sono convinti della riforma.
l'unico è la CISL
ludo

Ciao
Lasciamo perdere l'europa.Non ti pare che comunque metà docenti, metà
materie, metà orario potrebbero migliorare la scuola che io frequento spero
per poco.....
ciao Marco.
N.B. mi va bene che la metà dei docenti prenda il doppio di adesso.....

Sandra
Per me NO con la stragrande maggioranza di docenti che ho conosciuto.
No anche perchè non mi sono affatto trovato bene in una classe alle medie
dove eravamo una quindicina..
Ciao. Marco

 Araldica  applicata