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Titolo: Tracce di temi, terze prove e un sacco di altra roba

Ciao, sono unn insegnante di italiano. Ho fatto un sito in cui ho scaricato
tutto il mio materiale: tracce di temi  e temi svolti, compiti di
grammatica, analisi logica, del periodo, analisi del testo, terze prove per
l'esame di stato, approfondimenti, ipertesti e lavori multimediali. In
questo sito ci sono anche i link utili per chi cerca qualcosa in internet
dal punto di vista didattico. Basta cliccare qui sotto:
http://space.tin.it/clubnet/luigierg
 oppure digitare 
welcome.to/scuola
 sulla
barra degli indirizzi del tuo browser. Il sito si chiama appunto Welcome to
scuola. Buon lavoro

 ha scritto nel messaggio
news:CR%e6.96783$ew1.5...@news.infostrada.it...

Leggo nel sito 
http://space.tin.it/clubnet/luigierg/
 la seguente domanda
(terza prova di storia, tipologia C):
20. Con il referendum popolare del 1974
a) fu istituita la possibilità di praticare legalmente l'aborto, a soli fini
terapeutici;
b) fu istituita la possibilità di scelta fra comunione e separazione dei
beni nel matrimonio;
c) fu istituita la possibilità per i coniugi di divorziare;
d) fu istituito il nuovo diritto di famiglia.
Come è noto i referendum in Italia sono soltanto abrogativi e quindi non
istituiscono un bel nulla. Bell'esempio di didattica.
Cordialmente
Giuseppe Bosco

 istituiscono un bel nulla. Bell'esempio di didattica.
  Spieghi qualche strenuo difensore della terza prova la validità di un
quesito come questo ai fini di misurare "oggettivamente" le competenze di un
allievo.
  In un'interrogazione orale lo studente un po' sveglio può osservare che il
quesito è mal posto; come può farlo in un test scritto?
Luca Lattanzi
"La scuola la fanno i maestri, non i ministri."  M. Valgimigli

 istituiscono un bel nulla. Bell'esempio >di didattica.
Sono costretto a correggerti.
In Italia il referendum può essere:
a) abrogativo; (art.75 C.)
b) confermativo; (art.138 C.)
c) consultivo; (art.132 C.)
Ma forse tu ti riferivi essenzialmente
al referendum del 1974.
Ad ogni modo, se andiamo a leggere su un buon manuale di Educazione Civica
come il Marchese-Mancini-Greco-Assini, "Stato e Società- Dizionario di
Educazione Civica" La Nuova Italia 1998, troviamo scritto a pag.388:
<<il R. che nel 1993 ha introdotto il sistema elettorale maggioritario>>.
Giusto per contribuire alla discussione
Saluti a tutti
Al-Farid
1a - Il didattichese sostituisce alla concretezza dell'atto educativo la sua
*rappresentazione*.
.
1b - Il didattichese sostituisce quindi all'apprendimento e alla formazione
la loro *descrizione*, che finisce per diventare prioritaria e tanto più
maniacalmente descrittoria quanto più separata.
2- Essendo una forma di *spettacolo* il didattichese vive a spalle della
realtà,che deve  necessariamente soffocare per poter sopravvivere in quanto
tale e cioé: coscienza infelice di una prassi scolastica immaginata.
3- Finora i colleghi si sono limitati a *interpretare* il didattichese.
     Si tratta ora di combatterlo.
-----------------------------------------
*Perché viviamo nell'era della divina apparenza
della ferita profonda inferta al sole della coscienza*
                  "Finnegan's wake" Pippo Pollina

 al referendum del 1974.
[omissis]
  Stessa crocetta, stessa "misurazione oggettiva", stesso punteggio tanto
allo studente che non sa nulla di referendum ed ha tirato a indovinare,
quanto a quello che conosce tutti gli articoli succitati e sarebbe
perfettamente in grado di discutere di abrogazione ed istituzione, del
referendum del 1974 o di quello del 1993.
Sublime.


 Sublime.
Ma questo mi fornisce l'occasione per una considerazione in margine.
Sui questionari (galois, dove sei?vieni fuori, il tuo contributo è sempre
prezioso) e in particolare sull'uso del distrattore.  Che non dovrebbe mai
essere casuale ma commisurato su una precisa ipotesi relativa ad un sempre
possibile errore didattico o interpretativo (da parte dei ragazzi).
Il che conferma il fatto che la prova
"oggettiva" va calibrata sull'effettiva programmazione svolta e non
standardizzata da qualche passacarte del Ministero -et voilà, tanto a
Lampedusa ci andrò comunque ;-) -sulla base di chissà quale competenza
studiata a tavolino.
Altra osservazione sotto forma di situazione vissuta.
Durante la correzione di un compito di Filosofia -eravamo in tre, colleghi
nella stessa scuola- ci siamo resi conto
che alla richiesta di elencare le forme a priori della ragione* in Kant, gli
alunni di uno di noi tre avevano omesso
gli schemi secondo il tempo.
Il collega in questione, loro insegnante, non li aveva ritenuti meritevoli
di trattazione, preferendo svolgere altri argomenti.
Una banalità.
Di base.
Saluti
Al-Farid

 di trattazione, preferendo svolgere altri argomenti.
Concludo  a scanso di equivoci: del che ovviamente si è dovuto tenere conto
in fase di valutazione delle prove.
*[da intendersi in senso lato; per i miei studenti che leggono]


 prezioso) e in particolare sull'uso del distrattore.
.....
Caro Al-Farid,
ti ringrazio per l'invito oltre che per la tua instancabile opera di
diffusore di memi anti-didatticismo (i memi nel virtuale mondo dei bit sono
quello che i geni sono nel reale mondo degli atomi). Che i nostri memi
possano diffondersi fino a rimpiazzare quelli, purtroppo attualmente molto
più diffusi nella scuola, che hanno  la micidiale caratteristica di
trasformare educatori in semplici ingranaggi di una macchina strumento per
riti insensati! (Attenzione però, e' vero che l'epidemia è attualmente
alimentata dall'alto ma è anche vero che il male, in forma endemica, era già
presente da lungo tempo nella scuola.)
  Seguo costantemente il ng, anche se ho poco tempo da dedicargli. A volte
vorrei intervenire ma la complessità dei problemi e il poco tempo a
disposizione mi fanno desistere. Comunque seguo con interesse gli umori
espressi che riflettono il vasto mondo della scuola e con simpatia la
costituzione di IDRA.
Di quelle stupide e rudimentali macchine per valutare che sono i test
cartacei parlerò un'altra volta
Saluti
galois

| Di quelle stupide e rudimentali macchine per valutare che sono i test
| cartacei parlerò un'altra volta
Preterizione? ;-)
| galois
Elan