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Titolo: La scuola del buonismo è finita!!!

Il nostro competentissimo ministro dell'Istruzione ha deciso davvero di far 
svoltare la scuola italiana...che per�,chiss� perch� malgrado il suo 
zelantissimo lavoro resta agli ultimi posti nella classifica OCSE!
Basta con la scuola buonista degli ultimi anni, ha tuonato la ministra, � 
ora di far tornare in auge i meriti e le competenze e quindi di selezionare, 
ergo bocciare!
Elogio siffatte promesse e plaudo ancora una volta alle caapacit� della 
Gelmini, ma parlando a titolo personale e per la scuola dove insegno, non ho 
notato alcun cambiamento di rotta.
Quest'anno � andato in scena il solito teatrino di fine anno con professori 
"coartati" ad alzare numerosi voti che magicamente puf...hanno consentito 
promozioni a iosa...( questo perch� si doveva selezionare !)
perch� poverini poi vogliamo togliergli un'opportunit�?poverini, hanno 
rimediato in quasi tutte le materie cosa importa se in italiano, inglese 
,francese e matematica sono insufficienti...mica sono queste le conoscenze 
che servono per affrontare l'anno successivo?
poverini,ma si possono avere difficolt� in qualche materia, ma poi 
recupereranno in estate...
colleghi, ma poi pensate che le classi non si formano?
stesso discorso con i maturandi,abbiamo fatto letteralmente i salti mortali 
perch� altirimenti anzich� due ne avremmo bocciati parecchi in pi�!
ma seppure fosse stato, io mi domando e dico cosa c'� di male a bocciare?
sono sicuramente una voce fuori dal coro, passer� per razzista, ma per me 
l'istruzione non � un regalo, n� un diritto acquisito, bisogna meritarsela 
la promozione e se non ci si d� da fare,conseguenza naturale � che si venga 
bocciati..
noi stessi con il dilagare di questa filofia del "promuovi tutti " stiamo 
diffondendo un messaggio sbagliato e disincentivante per gli altri...che 
studiare in modo continuo � in realt� inutile se basta poi un tour de force 
gli ultimi giorni per rimediare una stentata sufficienza in alcune materie e 
grazie ai soliti salvasomari andare avanti!
morale della favola: alcuni docenti, guarda caso sempre i medesimi, che 
sembrano i castigatori della situazione che mettono debiti ( che inizio a 
pensare siano inutili o solo un modo per abbonare o bonificare!) e gli altri 
che salvano capra e cavoli mandando avanti dei somari patentati...
e poi ci si lamenta dei dati dell'OCSE?
ma per favore, io ogni volta che si ripete questa messa in scena vergognosa 
nella quale anche i dirigenti o vicepresidi giocano la loro parte...sono 
schifata e vorrei non parteciparvi, darmi malata....
non condivido questo modus agendi che � purtroppo della maggioranza e anzi 
ho cominciato anche a non parlarne pi�,pena l'esser tacciata di severit�, di 
inflessibilit�!
per ora � finita e almeno quest'anno mi � stato risparmiato l'ultimo atto 
degli esami...e solo di questo gioisco!
ma per la Gelmini la scuola ORA e soprattutto grazie alle sue proverbiali 
capacit� ha imboccato la strada della meritocrazia!
 e se lo dice una con la sua credibilit� e credenziali ( ovviamente 
strameritate!") c'� da crederle!! 

 selezionare, ergo bocciare!
Da quello che ho sentito, le bocciature sono state pi� alte negli ex 
magistrali, scuole notorialemente frequentate da ragazzine proveniente da 
classi meno abbienti, e che rappresenta per loro l'unica possibilit� di 
parziale riscatto sociale (parziale, perch� il percorso Liceo delle scienze 
sociali -> Facolt� di Scienze della Formazione e simili genera 
disoccupati/e).
a. 

 parziale riscatto sociale 
Forse una volta, o forse dove vivi tu. Ho insegnato in un 
sociopsicopedagogico 3 anni fa e la quasi totalitï¿œ delle ragazze era di 
medio-alta borghesia, terrorizzate dalla matematica del liceo, dicevano 
loro, terrorizzate piï¿œ in generale dallo studio, pareva a me, ma per le 
loro famiglie agiate era improponibile farle andare in una scuola che 
non cominciasse per "liceo". Ovviamente anche nel mio caso bocciature 
ben al di sopra della media nazionale e che riguardarono solo in piccola 
parte la minoranza "meno abbiente".

 medio-alta borghesia
Dove? Io insegno a Manfredonia, ma credo che in tutto il sud il liceo 
scientifico (preferibilmente) o classico sia la scelta induscussa e 
indiscutibile delle famiglie borghesi, mentre il liceo delle scienze sociali 
(o simile) � per le ragazze meno abbienti. Solo in qualche raro caso si 
iscrive all'ex magistrale qualche studentessa boghese che non � riuscita 
bene allo scientifico o al classico.
a. 


In provincia di Brescia le ragazze meno abbienti ( e spesso piu 
intelligenti) fanno ragioneria, dopo il diploma il lavoro in banca o in 
qualche studio di commercialista � sicuro 

E' finita a parole. Poi vai a vedere i temi della maturit� e son tutti 
argomenti frocetti che strizzano l'occhio all'ignorantume dilagante: Svevo, 
il "web(!)", l'amore (!), la "demmoccrazzia"...
Pi� 'bbuoni de cos�...
-pa- 

 a. 
Io insegno in Emilia ed ï¿œ come dice anche Federico: famiglie di bassa 
borghesia/operaie/contadine mandano i ragazzi al liceo scientifico se 
hanno molta voglia di studiare, nei tecnici se non ne hanno tanta 
(probabilmente perchï¿œ da noi il lavoro con un diploma si trova ancora: 
adesso insegno in un itc e i ragazzi diplomati nella mia classe l'anno 
scorso con piï¿œ di 70 hanno giï¿œ un posto attinente al titolo posseduto, 
tranne un paio che hanno preferito andare all'universitï¿œ).
Sono quasi sicuro che la crescita di bocciature nei licei ex-magistrali 
sia principalmente dovuta alle classi di ricche nullafacenti del nord.

 Io insegno in Emilia ed � come dice anche Federico
Ne prendo atto. Qui al sud il liceo � ancora segno di distinzione sociale. 
Le famiglie meno abbienti mandano le figlie all'ex magistrale ed i figli 
maschi al professionale. Io stesso fui orientato verso l'industriale, in 
quanto figlio di operaio. E, bench� fossi nettamente portato per le 
discipline umanistiche, era fuori discussione che potessi fare il classico.
a. 

 a.
anche qua tra roma sud e latina ï¿œ piï¿œ o meno cosï¿œ.
a quanto mi dicono piï¿œ voci, il classico di anzio la formazione classi
avviene su 3 sezioni, prevalentemente una con i figli delle "autoritï¿œ"
locali, una con i figli di professionisti e l'altra con i figli dei
poveracci.