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Titolo: scuola a compartimenti stagni ?

Finito il bel tempo dell'interdisciplinarita' ?
 Nelle motivazioni per la sospensione si legge tra l'altro :
"... E' infatti illegittimo che un docente proponga ai propri studenti
'questionari' relativi a materie diverse dalla propria (quali che esse
siano) e senza preventiva autorizzazione degli Organi competenti ..."
Se insegno matematica non posso proporre un questionario con domande
relative, ad es. alle diverse scale di temperatura ?
E se insegno fisica non posso rpoporre un questionario sul  calcolo
vettoriale ?
Una delle cose piu' belle dell'insegnamento e' proprio far vedere  i
legami e gli intrecci tra le varie discipline..(matematica, caos,
economia, teoria dei gas, leggi della borsa tanto per fare un esempio...).
Nella diecina di anni trascorsa nei Licei avrebbero dovuto sospendermi
decine di volte...(questionario su  calcolo di pigreco mediante Metodo
Montecarlo etc. etc)
ep
-- 
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ab...@newsland.it

 Nella diecina di anni trascorsa nei Licei avrebbero dovuto sospendermi
Bastava lasciarti contare le diecine.
..

siano) e senza preventiva autorizzazione degli Organi competenti ..."
Quindi non posso chiedere ai miei studenti "Volete fare le 2 ore di
Storia o 2 ore extra di Educazione Fisica ogni settimana?"
Magari pi� dell'80% voterebbe contro Storia.

 ha scritto nel messaggio 
news:h06pc1$6ed$1...@news.newsland.it...


 Storia o 2 ore extra di Educazione Fisica ogni settimana?"
certo che lo puoi chiedere, ma non serve a niente, perch� l'orario delle
materie curricolari non pu� essere modificato a capocchia.
Invece puoi chiedere "se non fate religione, preferite bighellonare nei
corridoi oppure fare una materia alternativa" perch� � compito del
Collegio Docenti programmare un'eventuale attivit�.
L'unico rischio � che la maggioranza risponda "preferisco bighellonare
nei corridoi".
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

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
E' interessante come quasi tutte le argomentazioni (da parte di chi
critica il temerario laicista malfidente e sta dalla parte dei Grandi
Valori della Religione Oltraggiata)... siano fondate sull'assunto che
l'ora di religione sia intesa da tutti come un'ora di pausa,
chiacchiere e caciara, in cui non � previsto nulla di impegnativo  :)
E allora dove starebbe tutta 'sta grande dignit� irrinunciabile di
quell'insegnamento?
Lisa

 e caciara, in cui non è previsto nulla di impegnativo  :)
I risultati di quel questionario allora dimostrerebbero il contrario.
..

I risultati di quel questionario allora dimostrerebbero il contrario.
Invece, i risultati di quel questionario sono chiarissimi: i ragazzi 
hanno FAME di sostanza.

 Lisa
Lisa, ma sei proprio un'anticlericale, eh?
Guarda che l'ora di religione non fa male a nessuno. E anche il crocifisso 
in aula non da' alcun fastidio, visto che se ne sta zitto e buono sul muro. 
Se facesse casino, lo farei togliere subito.
E pentiti dei tuoi peccati, perche' se continui cosi' vai all'inferno. 

ab...@freemail.it
 ha scritto:

Il che contrasta con l'esperienza di tutti i giorni!
C'� qualcosa che non mi quadra...

 E pentiti dei tuoi peccati, perche' se continui cosi' vai all'inferno.
E tu, come lo sai cosa c'� "in mente Dei"?


Risponde al fatto delle abilitazioni, limitate a singoli settori;
storicamente per secoli solo i preti hanno potuto parlare di
religione. Autodifesa?

 religione. Autodifesa?
io che insegno storia, posso parlare di tutto: storia delle religioni,
storia della Chiesa, storia dell'agricoltura, storia della matematica,
storia della musica, storia dell'economia, storia della gastronomia,
storia del sesso...


C'� qualcosa che non mi quadra...
Beato te! A me non quadra molto piu` di "qualcosa"
(nella scuola, nella societa`, nel mondo...)

 (nella scuola, nella societa`, nel mondo...)
Pessimista "cosmico"?

Ce n'� tanta, lo sai bene!
Per chi ha il pane, e` sostanza anche il companatico, 
per chi non ha nemmeno il pane...
E, bada bene, non mi riferisco (sol)tanto alla scuola quanto a 
tutto il resto, 'sti ragazzi soffrono l'inedia.

 storia del sesso...
Parlare ne puoi parlare, ma ci� non toglie che, non essendo della 
materia e non avendo sostenuto esami specifici, *potresti anche* dire 
sciocchezze su alcuni di questi argomenti: mettiamo agricoltura, 
economia, sesso... ;-))
(le ho indicate perch� sono discipline di cui anch'io so molto poco)
-- 
Egerth�sontai g�r pseud�christoi ka� pseudoprof�tai, ka� d�sousin seme�a
meg�la ka� t�rata h�ste plan�sai, ei dunat�n, ka� to�s eklekto�s:
ido� proe�reka hum�n. (Euagg�lion kat� Mattha�on 24,24-25)
surgent enim pseudochristi et pseudoprophetae et dabunt signa magna
et prodigia ita ut in errorem inducantur, si fieri potest, etiam
electi: ecce praedixi vobis

 religione. Autodifesa?
Veramente ne parlano in tanti, politici in testa. Mica sostieni che un 
politico ne capisce pi� di un professore di liceo?


 (le ho indicate perch� sono discipline di cui anch'io so molto poco)
be', potrei dire sciocchezze anche se fossi insegnante di quella
materia... 
N� in un caso, n� nell'altro, correrei lo stesso rischio del collega
sospeso.



Ma probabilmente non lo sanno. A loro manca Bach perche' non sanno
esista, e sono costretti ad accontentarsi di Madonna.


Perche' no? Probabilmente non sai TUTTA la storia delle dinastie
franche (hai letto i "reali di francia" citati da Manzoni?), ma forse
sai l'origine della topologia. L'importante e' insegnare quello che si
sa e non quello che non si sa, indipendentemente dalle etichette.


E' possibile che qualche politico ne sappia piu' di qualche professore
di liceo, perche' no? Ci sono anche le mosche bianche e i cigni neri.
La mia battuta pero' era piu' cattiva: vietare ai laici di parlare di
religione era una manovra di potere, cosi' come lo diventa vietare ai
non professori della materia x di parlare di cose riguardanti x. Non
mi avrebbe molto interessato se non ci fosse un punto piu'
strettamente vicino alla scuola.
Cosa purtroppo succede negli organi collegiali? Bisogna prendere per
oro colato quello che dice il prof di x sulla sua materia anche se
(come e' umano e inevitabile) dice grandi sciocchezze: non c'e' quindi
vero dialogo ne' vera collegialita'. Se poi ci sono due professori di
x che non vedono allo stesso modo qualcosa che riguarda la loro
materia sono strilli ed insulti anche se a volte basterebbe invece
prendere un vocabolario oppure una enciclopedia!



come sanno che esiste la cantante Madonna cosi` potrebbero 
saperlo del musicista Bach, se non lo sanno, di chi e`la colpa?
Dell'industria musicale, dei suoi manager, del suo marketing, ecc. ecc. -
mi sembra chiaro.

 di liceo, perche' no? 
http://www.youtube.com/watch?v=zrKKT-Y531I
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

Leopardiano?

ab...@freemail.it
 ha scritto:

Ai *poster* (lic. poet. :-) ) l'ardua sentenza!

>>>> C'è qualcosa che non mi quadra...
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