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Titolo: Avete letto???

Dal riordino dei cicli... a quanto ho capito io (insegnante di scuola
media, matematica):
dato certo: faranno un unico organico funzionale
dato prevedibile: la maestrina NON laureata insegnera' matematica ai
ragazzi di 12-13 anni (che non dimentichiamo dovranno prepararsi
all'ingresso alle secondarie sup.), a noi faranno insegnare ai bambini
di 6 anni.
SI, io dico CI RETROCEDONO!!!!!
Domenica

 ha scritto nel messaggio
news:zhoFOtufWtxPqW...@4ax.com...


 > SI, io dico CI RETROCEDONO!!!!!
Sě sě, anche voi preoccupate dei rapporti OCSE?

 Domenica

 Domenica
Dicci a che pagina l'hai letto dato che il ministro ha detto il
contrario (maestri i primi due anni, maestri+professori i successivi
tre, professori gli ultimi due).
Per quanto riguarda la laurea della maestrina, avrei un paio di cosette
da specificare:
I nuovi maestri devono essere laureati
La stragrande maggioranza (ti parra' incredibile, ma e' il 100% di
quelli che ho conosciuto personalmente) dei professori di matematica
nella scuola media sono laureati in scienze biologiche. Adesso andiamo a
vedere il piano di studi di quella facolta':
http://www-scienze.unibo.it/studenti/Biologiche/sbiologiche.html
che comprende un solo esame di matematica, un semestrale del primo anno
denominato "Istituzioni di Matematiche". Mi sembra degna di nota la
seguente annotazione:
"L'esame e' orale. E' facoltativa una prova scritta consistente nella
risoluzione di esercizi; per chi supera tale prova l'orale verterà
prevalentemente sulla parte teorica."
Cioe', attualmente l'insegnamento della matematica e' affidato a persone
che *non* hanno seguito un corso di studi tale da denotare un interesse
per la materia meno che minimo. Ritengo che, in linea teorica, non
abbiano niente di piu' di un laureato in Scienze dell'educazione, che
magari si e' posto (e ha risolto sul campo) problemi di didattica della
matematica.
Federico Spano'

 Michela
ad esempio che "un istituto" va senza apostrofo?

 ha scritto nel messaggio
news:zhoFOtufWtxPqW...@4ax.com...
(omissis)
Ci sono tantissmi punti di vista dai quali criticare questa dissennata
riforma dei Cicli.
Ma questo tipo di approccio è soltanto divisivo e controproducente.
El Fahrid

 preziosissima laurea?
Ho proprio l'impressione che la trappola dei cicli cominci a dare i suoi
perfidi frutti prima ancora della definitiva messa in opera (che spero NON
avvenga).
Se cominciamo a dividerci tra maestrini e professoroni, possiamo pure
chiudere bottega. Tutti.
Pat

 per la materia meno che minimo.
Questo è l'effetto perverso della brillante idea nella riforma della scuola
media ('62) di accorpare matematica e osservazioni scientifiche, i cui
specialisti hanno lauree ben diverse. Io sono laureata in matematica (13
esami di matematica e 3 di fisica) e di scienze non so nulla più di quanto
ho imparato al liceo e la mia cultura generale e i miei interessi mi hanno
aggiunto. Ho provato molti anni fa a fare una supplenza alle medie, ma mi
sentivo inadeguata per le scienze. Quelli laureati in scienze hanno alle
spalle un esame di matematica ( che noi matematici disprezzavamo perchè ci
sembrava troppo facile) e quindi sono il male minore, comunque questa può
essere una spiegazione dei problemi che poi ci ritroviamo spesso al biennio
delle superiori.
--
Elisabetta Marcovich,
Trieste

 Domenica

Sara' anche divisivo e controproducente, ma io quando sono entrata
nella scuola media l'ho fatto da laureata in matematica e per
insegnare matematica ad alunni di 11-14 anni, non per aiutare a far la
pipi'  i bambini di 6 anni.
Certo, si potrebbero fare discorsi ben piu' seri, interessanti e
pomposi, ma la realta', banale, sottile e bassa e' questa!!
Domenica
P.S.
Se avessi voluto far la maestrina, lo avrei fatto a 18 anni, non
credi???


Si, si certo, hai ragione.... oltretutto davvero non capisco piu'
niente, a partire da me che sono stata tanto stupida da votare per
delle persone pseudo di sinistra che sono riuscite a rovinare in tre
anni la scuola come la DC non ha fatto in 50 anni
Domenica


 wrote in message
2xQHOmum=lZrVLWVMn...@4ax.com...




 wrote in message


 >Ma questo tipo di approccio   soltanto divisivo e controproducente.
gia` anche a me e` sembrato un pessimo approccio... 
Ciao,
Daniele