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Titolo: Moratti parla: formazione docenti e prossime graduatorie permanenti

Sul sito CISL - SCUOLA e' stato pubblicato l'intervento fatto dalla 
Moratti in data 15 ottobre in merito alla L. 53 e al decreto sulla nuova 
formulazione delle permanenti per il prossimo anno scolastico. Alcune 
cose che ha detto non mi tornano o quanto meno non le avevo capite 
cosi'. Mi aiutate?
PUNTO 1.
[omissis]
"Mediante un decreto apposito, nelle classi prime e seconde della scuola 
elementare abbiamo iniziato a sperimentare l'inglese e l'informatica.
Per garantire l'effettiva generalizzazione dell'insegnamento di queste 
due materie nelle prime e nelle seconde classi della scuola primaria, 
abbiamo istituito 1500 posti in organico ed è in corso una serie di 
iniziative che, attraverso strumenti innovativi, consentiranno di 
fornire un supporto agli insegnanti delle due discipline.
[CUT]
Tra l'altro, riguardo all'informatica, tengo a sottolineare che abbiamo 
attuato interventi molto significativi per la formazione dei docenti. Lo 
scorso anno, ne abbiamo formati oltre 180 mila a tre livelli di 
alfabetizzazione tecnologica, affinché possano garantire questo 
insegnamento in ogni ordine e grado di scuola. *Quest'anno*, *si sta 
svolgendo* un ulteriore corso di formazione per 50 mila docenti, in 
maniera specifica per le scuole elementari, in modo che, quando i 
ragazzi avranno acquisito le prime basi per iniziare ad utilizzare un 
computer, avranno insegnanti preparati per questo. [...]"
Ora. A me quel "quest'anno si sta svolgendo" non mi torna. Da voi si sta 
svolgendo 'sto corso? Cos'e'? Com'e'? Mi delucidate?
E questo era il punto 1 che non capisco (non datemi dell'ignorante, vi 
prego... ;-).
PUNTO 2.
[...]"Tornando al tema dell'avvio dell'anno scolastico - punto 
importante al quale ho accennato all'inizio - informo con soddisfazione 
la Commissione che le operazioni di nomina del personale docente per i 
posti vacanti,[...], sono state completate tutte entro le date previste, 
[...]. Quindi, per la terza volta consecutiva, l'anno scolastico è 
partito regolarmente. Purtroppo, abbiamo incontrato problemi a causa di 
alcune pronunce giurisprudenziali, a seguito delle quali il Governo ha 
presentato, al Senato, un disegno di legge, approvato dal Consiglio dei 
ministri il 19 settembre scorso. *Il provvedimento*, [...], stabilisce i 
criteri per la rideterminazione dei punteggi nell'ambito delle 
graduatorie permanenti e per *la stabilizzazione di alcune categorie* di 
docenti..."
QUI state attenti che vediamo se capisco bene il "Letiziese"...
"... in possesso del requisito dei 365 giorni di servizio su posti di 
sostegno, ma privi dell'abilitazione all'insegnamento o del titolo di 
specializzazione per il sostegno, ..."
_Corso per chi ha_ : 360gg su sostegno + senza abilitazione (fin qua c'ero)
_Corso per chi ha_ : 360gg su sostegno + abilitazione ma *senza* titolo
(questo NON mi torna...)
"... ovvero di entrambi i requisiti."
_Corso per chi ha_ : 360 giorni di servizio sul sostegno (senza gli 
ultimi due requisiti elencati, quindi: abilitazione e titolo)
Cosi' non torna con quello che avevo capito del decreto...
ma forse qui capisco male, ditemi voi: con " mancanze di entrambi i 
requisiti" si intendono i 360 gg sul sostegno (1° requisito) e 
l'abilitazione o specializzazione (il 2° requisito e' uno di questi due)
Si', cosi' torna meglio... qui mi sa di essermi risposta da sola. Cerco 
comunque la conferma, tanto per essere sicura al 100%.
Questo il link: 
http://www.cislscuola.it/modello_art-nhp.phtml?cod_notizia=00001450&sezione=1
Mi dite cosa ne pensate, per favore?
Grazie
Maita
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 prego... ;-).
Non sai nulla di questi corsi? Non sei stata invitata a parteciparvi? E
beh...si vede che avevano raggiunto la soglia minima di partecipanti. Quanti
ne bastavano ad avviare il corso e foraggiare tutor e compagnia bella.
Ciao ciao
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http://tribu.libero.it/selectGroup.phtml?id_gruppo=abaco

 ne bastavano ad avviare il corso e foraggiare tutor e compagnia bella.
Ah,ah,ah...
Certo che e' proprio vero. L'italiano e' una lingua complessa. Non certo 
alla portata di tutti. La prossima volta che scrivero' un post, 
alleghero' anche le relative domande di comprensione del testo. Tanto 
per aiutare i bisognosi...
Verifica iniziale dei prerequisiti... progettazione dell'intervento da 
effettuare... messa in atto del tutto... verifiche in itinere...
Arkannen caro, non ti preoccupare... ci prenderemo cura anche di te...
Non sei solo.
Ti abbraccio con affetto e tenerezza...


 Non sei solo.
Giusto per farmi un'idea, tu e chi altro?


 Giusto per farmi un'idea, tu e chi altro?
Mi meraviglio di te che lo chiedi! Fidati! Io sono una docente tutor 
super-preparata (stanotte non dormiro' solo per preparare le prove 
d'ingresso per te e iniziare a predisporre il tuo portfolio - 
chiaramente voglio un contributo attivo da te... lo facciamo insieme, io 
e te, con la tua mamma e il tuo papa', sei contento?) e poi c'e' tutto 
il resto del mio team. Io ovviamente dirigo. Comunque sono tutti docenti 
preparati. Per te voglio solo il meglio, tesoro. Non te li presento 
pero' subito. Non ti voglio rovinare la sorpresa. Sai, la meraviglia per 
il primo giorno, l'entusiasmo misto ad un briciolo di timore 
reverenziale... no, no, porta pazienza...
Ho giusto difficolta' a trovare chi si occupera' del laboratorio 
LARSA... magari qualche collega del NG si offre di occuparsene...
Vedi comunque che sei al centro dei miei pensieri (professionali).
Tranquillo. Sei in una botte di ferro. ;-)


 super-preparata
Si signora maestra.
Signora maestra mi sono fatto la pipi' addosso mi porti in bagno a cambiare
le mutandine?


 specializzazione per il sostegno, ..."
Il discorso è semplice.
Tutti coloro che le quadriennio hanno prestato servizio per almeno 360,
sempre nello stesso ruolo, stessa classe di concorso, per evitare che
vengano esclusi per sempre dalla scuola, in quanto hanno insegnato senza la
prescritta abilitazione, ripeto tutti hanno diritto ad abiltarsi.
IL testo del disegno di legge ha solo elencato nei particolari i singoli
casi possibili e cioè:
1 - Scuola materna ed elementare
Con la lettera b) vengono presi coloro che pur avendo la specializzazione
per il sostegno non sono però abilitati per l'insegnamento curriculare nella
materna o nella elementare, ma hanno prestato servizio sul sostegno. Ora
possono abilitarsi e insegnare nelle ore curriculari.
Con la lettera d) vengono presi coloro che hanno prestato servizio nelle ore
curriculuri senza abilitazione. Possono ora abilitarsi e insegnare solo
nelle ore curriculari e non nel sostegno.
In pratica tutti si possono abiltare per le ore curriculari purché abbiano i
360 giorni o nel sostegno o nelle ore curriculari.
2 - Scuola secondaria (media e superiore)
Con la lettera a) vengono presi coloro che sono laureati ed hanno prestato
servizio sul sostegno, ma non sono abilitati per le classi di concorso delle
ore curriculari. Questi avendo i 360 giorni sul sostegno possono ora
abilitarsi per le ore curriculari.
Con la lettera c) vengono presi coloro che non sono laureati ma sono
diplomati ed hanno prestato servizio sul sostegno, ma non sono ablilitati
per le classi di concorso delle ore curriculari. Questi avendo i 360 giorni
sul sostegno possono ora abilitarsi per le ore curriculari.
Con la lettera d) vengono presi coloro che sono laureati o non sono laureati
ma solo diplomati ed hanno prestato servizio sulla stessa classe di concorso
nella quale non sono ablilitati per le ore curriculari. Questi avendo i 360
giorni  possono ora abilitarsi per le ore curriculari.
In parole povere hanno consentito di abilitarsi a tutti, ma solo per le ore
curriculari in cui hanno i titoli ( laurea o diploma) a condizione che
abbiano i 360 giorni di servizio o in ore curriculari o in sostegno.
Certo, per noi poveri docenti, avrebbero potuto scrivere:
"Abilitazioni riservate nelle singole materie o singole scuole per tutti
coloro che hanno i 360 giorni di servizio o nel sostegno o nelle rispettive
materie; questi si possono ora abilitare non nel sostegno ma solo nelle
rispettive materie o scuole in cui hanno insegnato."
Ma la legge, sappiamo, va scritta in un certo modo, che solo gli esperti
sanno.
A noi tocca fare un riassunto, una interpretazione.
D'altronde molte questioni nascono proprio perché ognuno dà ad una parola o
insieme di parole infiniti significati.
E questo non si può evitare.
PS.
Il sito della CGIL è fuorviante.
Mi spiego. Il sito non è scritto per i docenti comuni iscritti al sindacato,
ma è un modo giornalistico di esprimere una lotta politica che CGIL
giustamente fa contro gli attuali governanti.
Ho il dubbio che parecchi docenti lo intendano come una fonte o un libro su
cui studiare ed apprendere cose che non si sanno.
Questo è sbagliato e fuorviante.
Anche io lo leggo il sito. Ma esso va letto con le "pinze", proprio perché è
un sito destinato agli esperti o a coloro che si bevono la propaganda.
Se uno, invece, vuole istruirsi deve  leggersi e rileggersi tutte le leggi
sulla scuola, che ora per fortuna sono poche, in quanto sono state
dichiarate inapplicabili tutte le leggi che erano in vigore fino al  13
gennaio 1994, eccetto quelle indicate nell'articolo 142 del contratto scuola
2002/05.
--
Pietro De Paolis
www.scuolaelettrica.it


Il sito di cui parlava Maita era quello della cisl scuola,non della CGIL, e
riportava il testo esatto di un discorso della Moratti.
Per cui l'istruito PdP, che si è letto e riletto tutte le leggi, compreso
quelle che non c'entrano niente, fa fatica a leggere un post, e non ha perso
l'ennesima occasione di dire cavolate.
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Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/

 
Tranquillo tesoro... ho una scorta di mutandine di ricambio 
nell'armadio... come le preferisci: viola a fiorellini rossi o bianche 
col bordino di pizzo? Non dire ai tuoi compagni che ti ho fatto 
scegliere, pero'... lo chiedo solo a te che sei il mio preferito..
Su, ora vieni che ci cambiamo... guarda, se sei bravo ti metto anche la 
cremina con il borotalco... contento?
Ciao


 cremina con il borotalco... contento?
Wow!
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http://tribu.libero.it/selectGroup.phtml?id_gruppo=abaco


Quando nasce un amore! :)


Questa sera ti vogliono tutti bene, aspettiamo che finisce la luna piena? :)