Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: R: sondaggio: come vorreste il concorso? (Un po' lungo)

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Sono d'accordo su quanto dici del concorso, assurdo spreco di risorse e
umiliante processo d'appello (o cassazione?) a quanto gia' attestato da
laurea, specializzazioni e altri accidenti.
D'accordissimo sul riconoscimento dell'esperienza professionale, ritenuta
indispensabile in altri campi, che viene sottovalutata paradossalmente
proprio nel nostro.
Meno d'accordo sul colloquio: il problema e' sempre quello, "chi giudica
chi", e che discrezionalita' ha nel decidere chi assumere. Non mi piace,
nemmeno in altri campi, la prospettiva di un "rapporto diretto" tra datore
di lavoro e aspiranti, che si risolverebbe in una specie di far west in cui
ciascuno si fa la propria legge e puo' applicarla senza rendere conto a
nessuno. Ricordo che il potere contrattuale del singolo e' sempre molto
basso rispetto a eventuali (e sempre possibili) soprusi. E' per questo che
esiste la contrattazione collettiva. Se i sindacati confederali fanno
schifo, la soluzione non e' quella di azzerare i diritti dei lavoratori, ma
quella di costruire, dal basso e con l'impegno diretto di tutti, organismi
sindacali che ci tutelino veramente.
Non sono sfavorevole ai corsi di formazione (meglio in servizio), purche'
fatti seriamente; non mi dispiacerebbero nemmeno quelli su argomenti
disciplinari: per avere l'occasione di aggiornarmi senza dover rincorrere
riviste e libri che dalle mie parti non sono facili da reperire, e meno
male
che hanno inventato internet. Indispensabili corsi di metodologia,
psicologia, etc., possibilmente non solo teorici ma anche con tirocinio
pratico, meglio se previsti su un arco di tempo preciso (tot settimane
l'anno) con esenzione dal servizio (comunque retribuito: la mia formazione
va a vantaggio di tutta la comunita' scolastica.
L'altra idea forte che emerge dal tuo scritto e' quella di un impegno
esteso
a tutto l'arco ella giornata. Chiarisco che gia' adesso, senza retribuzione
aggiuntiva, restiamo spesso a scuola di pomeriggio per consigli, collegi,
ricevimento genitori e altro e comunque il nostro orario va molto oltre le
18 ore se consideriamo che il lavoro non si svolge solo in classe; cio'
detto, se per uno stipendio considerevolmente
migliore mi si chiedesse di restare a disposizione per otto ore non avrei
niente da obiettare. Cio' mi consentirebbe di gestire nella scuola,
usufruendo delle attrezzature della scuola, tutte le attivita' connesse con
l'insegnamento (preparazione delle lezioni, programmazione,
autoaggiornamento, correzione compiti, assistenza ai ragazzi nello studio,
contatti con famiglie, istituzioni, territorio...), senza dover poi
sgobbare
a casa, rubando tempo alla mia vita privata.

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 a casa, rubando tempo alla mia vita privata.
E inoltre, cosa non meno importante, non avrebbero più alibi per pagarci
meno di un operatore specializzato di macchine utensili a controllo numerico
(al quale, forse, serve un diploma e non una laurea per svolgere il suo
mestiere).
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Cordialmente
Domenico Longobardi

 società e, nel contempo, ad entrare effettivamente nel mercato del
lavoro.
Mi fido molto poco delle aziende e della qqultura di cui sono portatrici.
Tuttavia, insieme con corsi organizzati da altri organismi territoriali,
potrebbero starci anche questi. Purche' siano di livello valido: rompono
tanto il cazzo coi controlli di qualita', facciamoli a chi tiene corsi di
formazione e aggiornamento, eviteremo barbarie come le commissioni di
concorso, sulla cui qqompetenza ci sarebbe da scrivere per anni.
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"I don't want to be what you want
to make me: dull, average, normal."
(J. Lange nel film "Frances")