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Titolo: Ciao a tutti: COme si fa un progetto?

Ciao a tutti :potreste segnalarmi un sito che  spieghi dettagliatamente come
si prepara un progetto ( per la scuola elementare)?
Grazie
--
" Dum loquimur fugerit invida aetas "
                                       Orazio

 ha scritto nel messaggio
news:nwi48.24911$hi.6...@news1.tin.it...


iscriviti all'universita' facolta' di architettura o ingegneria


No, si fa prima a prendere da privatista il diploma di geometra, poi
tirocinio (due anni?) e esame di stato. :-)
Goofy
g....@xciaoweb.it
 - leva le x per rispondere

 Goofy
Ha ragione Nuccio. Con il diploma di Geometra si potevano fare prima;
ora non più;
né geometri né ragionieri possono fare nulla. Gli tocca l'università.
E i docenti e le maestre che fanno i progetti?
Devono essere subito denunciati presso l'Ordine degli Ingegneri e degli
Architetti, per esercizio abusivo della professione, in quanto non
iscritti all'albo, il quale provvederà a tramettere gli atti al
Tribunale
di competenza.
Anche i Dirigenti Scolastici vanno denunciati, oltre che per
appropriazione indebita ( si f...... 2 milioni per ogni progetto del 
docente) anche per omessa denuncia e incarico abusivo di progettazione.
A meno che, il docente incaricato, non eserciti il doppio lavoro, e
quindi sia iscritto all'albo.
Pietro De Paolis
Pietro De Paolis
-- 
Posted via Mailgate.ORG Server - 
http://www.Mailgate.ORG

 ha scritto nel messaggio
news:39c4912903c241d55f3...@mygate.mailgate.org...


Ti ringrazio per il caloroso sostegno e ti invito a non preoccuparti più di
tanto.Io mi sono fatto due risate , soprattutto per quel messaggio relativo
alla facoltà di ingegneria e architettura.
Ciao


 docente)
   Puoi essere più chiaro su quest'ultimo punto, per favore?( non nel senso
di precisarmi la parola coi puntini !)

 ha scritto nel messaggio
news:nwi48.24911$hi.6...@news1.tin.it...


 di precisarmi la parola coi puntini !)
Io sono abituato a leggere l'albo della mia scuola e a vedere i fatti
reali che ti elenco, senza fare i nomi;
1 - Il progetto lo fa e lo scrive l'insegnante Tizio, i quale poi lo
controlla e lo mette in pratica, da bravo docente.
2 - Il Consiglio di Istituto approva il progetto fatto al punto 1 come
progetto del docente Caio, diverso da Tizio. Le 500.000 lire se le 
prende Caio, ma Tizio non ha letto le delibere del Consiglio di
Istituto.
3 - Al Dirigente Scolastico, che poi è il vero responsabile del
progetto, gli spettano lire 2.500.000;
4 Al segretario, ora chiamato Direttore dei servizi amministrativi,
spettano lire 2.000.000 perché ha ordinato al Bidello Sempronio di fare
 le fotocopie del progetto.
5 - Al bidello Sempronio, venuto il pomeriggio a fare le fotocopie del
progetto, spettano lire 25.000.
Ecco perché ritengo che i progetti siano di competenza del giudice
ordinario e non dei docenti.


 Pietro De Paolis
per 1 volta mi trovo in accordo con te.


Tu non lo sai ancora ma tra poco sarai costretto a cambiare nickname......
Chi semina vento raccoglie tempesta....

A dire il vero non ho capito il senso della minaccia...
Ma ti rendi conto del significato della tua domanda?
Ormai č di moda cercare tutorial su tutto..perň a tutto c'č un limite...non
si puň partire sempre dall'abc o trovare la pappa pronta...
Se insegni avrai adeguate conoscenze e fare un progetto non mi pare
un'impresa cosě ardua...
Non volermene...


 si può partire sempre dall'abc o trovare la pappa pronta...
Non è questione di pappa pronta.E' questione di velocità .
Tu forse riduci l'insegnamento all'organizzazione e alla programmazione.Io
invece vedo nella programmazione spinta un autentico assurdo
pedagogico.Quindi ho sempre privilegiato altri aspetti e altri interessi ,
da quando insegno.Pensa che non so praticamente niente su tutte le questioni
burocratiche o su tutta la normativa riguardante i cavilli delle competenze
del Collegio Docenti o del Dirigente scolastico.Non me ne frega niente.
Dovrei recuperare qualcosa come 40 o 50 ore :non ho nessuna intenzione di
farlo nè mi interessa che me le rimborsino.Confido sempre nella buona
volontà delle segretarie. Dato che tutti i progetti in cui mi sono imbattuto
sinora  li ho trovati ridicoli ( se ti può interessare ho visto richieste di
finanziamento per "specialisti" di educazione al suono e alla musica per
quattro o cinque milioni di lire : tanti bei fogli, tante belle finalità ,
tanti begli obiettivi formativi con il piccolo particolare che le attività
proposte erano....identiche a quelle che io facevo normalmente nelle mie
classi ).Da qui il mio rifiuto di perdere tempo a interessarmi su come si fa
un progetto. Prima di sbizzarrirti in espressioni culinarie dovresti sempre
evitare di cadere nel ridicolo errore della generalizzazione. Allo stesso
modo potrei mandarti al diavolo io con un " A quali livelli" perché anche un
pitone rintronato sa che la negazione dell'intelligenza è la
generalizzazione fatta sulla base della limitata esperienza
personale.Bene,non lo farò.
Continuiamo pure sui progetti: caro Anto , ti sei mai chiesto cosa sia un
libro?
Chieditelo.
Tu cosa hai fatto per imparare a fare progetti?Ti sei documentato?
Se la risposta è sì ora devi domandarti come hai fatto a documentarti...
Sei partito da Aristotele o hai comprato un bel libro sulla "Progettazione
nella scuola dell'autonomia"?
Cosa  credi di aver trovato scritto in quel libro se non l'esperienza
altrui?
Cosa credi che io abbia cercato,chiedendo alle persone che frequentano quest
ng informazioni su come si fa un progetto?
Sai che differenza c'è tra uno studente tonto e uno studente intelligente?
Lo studente intelligente economizza tempo e energie.
La stessa cosa vale per gli insegnanti.
Il tempo che , per il momento , io economizzo  lo impiego in altro: studio
filosofia, letteratura , psicologia , arte e via dicendo: tempo molto meglio
impiegato di quello che mi ci vorrebbe per fare ricerche bibliografiche ,
leggere sperimentare, verificare , e via così , la bontà di qualche teoria
sui progetti.
La lezione è finita.

 ha scritto nel messaggio
news:j9j68.13576$om6.3...@news1.tin.it...

bravo tideo, approvo in pieno. ti farei ministro se potessi:)

 ha scritto nel messaggio
news:j9j68.13576$om6.3...@news1.tin.it...


Semplicemente cerco di fare alcune cose...
e poi sbagli tutto...
Primo perchè non vedo le cose da un punto di vista
scientifico-tecnologico...dal momento che mi occupo di progetti didattici
umanistici e artistici....
secondo lavoro nella formazione dei docenti (metodologia della didattica)
della scuola elementare di diverse città...quindi credo di conoscere la
situazione...
Stai prendendo degli abbagli
ciao


 della scuola elementare di diverse città...
Invece di fare questi lavori inutili perchè non ti prendi una bella laurea
in
ingegneria e perdi meno tempo per fare cazzate? Non che alla fine guadagni
di più nel fare ingegneria(anzi, lì devi pagare) ma almeno non è una cosa
vergognosa come quella che stai facendo.
Io prenderei tutti quelli di ruolo attualmente che non hanno fatto le SSIS
ma che
sono propensi a che i futuri insegnanti le frequentino, li farei stare a
casa dal lavoro
NON PAGATI e gli farei OBBLIGATORIAMENTE seguire A PAGAMENTO
i primi 2 anni di ingegneria elettrica vecchio ordinamento.
Sta "formazione dei docenti" sta rovinando la scuola da un bel po', è ora
di finirla con ste porcherie.

 ciao
Sto facendo gli sbadigli.Miao

Grazie per i consigli. Tu continua pure a fare il disoccupato.

Sei un insegnante perfetto (..ovvero incapace di concludere alcunchè).
Ti lascio ai tuoi sillogismi... l'unica cosa che ti chiedo è di non
lamentarti per lo stipendio che ti danno...
Lo Stato fa spesso opere di bene.
ciao

 Lo Stato fa spesso opere di bene.
Solo per il fatto che hai scritto stato con la S maiuscola dimostri di avere
la cultura di un ramapiteco( sempre che tu sappia cosa sia un ramapiteco).Ma
chi sei?Il pronipote illegittimo di Hegel?
Lascia stare. Altrimenti finirai veramente col cambiare il tuo nickname per
la vergogna.
Progetta un bell'ippodromo e datti all'ippica.

 Grazie per i consigli. Tu continua pure a fare il disoccupato.
Ehmm.. veramente lavoro da "un bel pezzo" ormai...