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Titolo: Se l’insegnante è precario la dispersione aumenta

Da Tuttoscuola
Se l’insegnante è precario la dispersione aumenta
Un recente studio sulla selezione scolastica realizzato da un giovane 
ricercatore della Banca d'Italia, Sauro Mocetti, dimostra che esiste una 
correlazione tra elevata incidenza di insegnanti precari e aumento degli 
abbandoni scolastici.
Lo studio, intitolato "Educational choices and the selection process 
before and after compulsory schooling", è disponibile - solo in inglese - 
nel sito della Banca d'Italia, e si inserisce nella serie degli ormai 
numerosi contributi di economia dell'istruzione che i ricercatori della 
Banca stanno producendo da qualche tempo per impulso del governatore 
Draghi.
I dati presentati nella ricerca, che ha utilizzato fonti ISTAT e MPI, 
mostrano che a parità di altre condizioni alla maggiore stabilità del 
personale docente corrisponde un minore numero di fallimenti scolastici. 
Al contrario, nelle scuole dove si verifica una forte rotazione dei 
docenti, dovuta alla presenza di insegnanti con contratti di lavoro 
temporanei, il rischio delle bocciature e degli abbandoni aumenta.
Tra le ragioni indicate nello studio stanno la minore conoscenza della 
classe da parte degli insegnanti con incarico temporaneo e la mancanza di 
continuità didattica. Anche la prospettiva di dover cambiare scuola alla 
fine dell'anno incide negativamente sulla motivazione e sull'impegno del 
personale precario.
Dove la scuola funziona a tempo pieno e con personale stabile, invece, il 
rischio sia delle bocciature sia degli abbandoni precoci si riduce. Le 
conclusioni alle quali perviene lo studio della Banca d'Italia confermano 
la validità dei criteri valutativi che Tuttoscuola ha posto alla base del 
suo 1° Rapporto sulla Qualità nella scuola italiana (2007), e spingono in 
direzione dell'ampliamento del tempo pieno: un'operazione che le modalità 
applicative del decreto Gelmini (ora legge n. 169/2008) potrebbero 
favorire in misura assai consistente.
..

 si riduce.
quindi la soluzione è licenziare tutti i precari invece di 
stabilizzarli?
ciao
feynman

 personale precario.
Riflessione personale:
Premesso che non mi piacciono molto le generalizzazioni, potrei dire,
a questo punto, che anche la sicurezza del posto fisso (tanto nessuno
mi manda via), può influire negativamente sulla produttività al
lavoro.

 rischio sia delle bocciature sia degli abbandoni precoci si riduce.
Di quale scuola si sta parlando?
Bocciature e abbandono precoce nella scuola elementare?

 personale precario.
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Che idiozia, dipenda da come uno si trova! Io mi trovo a cazzo nella scuola 
dove sono ora e la prospettiva di non riuscire a cambiare scuola alla fine 
dell'anno incide negativamente sulla mia motivazione e sul mio impegno. 

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
Per i prossimi anni di precari nella scuola ce ne saranno pochini.
Mi spiace per chi si è fatto infinocchiare, sfruttare e spremere in 
questi ultimi anni.
..



Il tuo ragionamento non regge perché tanto la sicurezza, quanto 
l'insicurezza sono indipendenti dal merito.
..

 wrote:

Certi che si'; ad esempio begli ultimi anni i precari della scuola sono 
stati particolarmente tartassati con voci, controvoci, allarmi, cambi 
delle regole in graduatoria, ricorsi, antiricorsi, minacce di 
reclutamento diretto dei presidi e simili. Son cose che stressano 
parecchio e influiscono sulla produttivita'.
Il vero motivo di quanto osservato dal ricercatore IMHO e' pero' un 
altro: le scuole con personale tutto di ruolo sono quelle piu' 
richieste, quelle dove si arriva per rimanere, quelle dove si arriva 
gia' ricchi di esperienza... sono quelle dei quartieri bene. Quelle, 
insomma, dove la dispersione scolastica e' gia' bassa di suo perche' non 
ce ne sono le premesse.
--
Murasaki

 l'insicurezza sono indipendenti dal merito.
E questo chi lo dice?

 quindi la soluzione è licenziare tutti i precari invece di stabilizzarli?
No, è lasciare tutti precari così gli alunni si disperdono, diminuiscono le 
classi e lo Stato risparmia. 

 wrote:

Lo dice lui.
E' un pochino autoreferenziale, a volte ^__^
--
Murasaki

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
Caso mai chi te lo spiega.
..

 Murasaki
Io toglierei "un pochino" e "a volte".

 Caso mai chi te lo spiega.
Forse tu che l'hai affermato?

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E' un'impresa che supera le mie capacità, per quanto grandi esse siano.
..

 E' un'impresa che supera le mie capacità, per quanto grandi esse siano.
Per amor del cielo, non vorrei che il tuo cervello andasse in tilt.
La prossima volta evita di fare affermazioni che non sei in grado di
spiegare.

 Se l'insegnante è precario la dispersione aumenta
Per me queste statistiche lasciano il tempo che trovano.
Poi, soprattutto quando si parla di scuola, si deve distinguere tra Nord e 
Sud. 

stabilizzarli?
Se si dovessero licenziare i precari che precari sarebbero?

 temporanei, il rischio delle bocciature e degli abbandoni aumenta.
Ovvero come ti scambio la causa con l'effetto: dalle scuole situate in 
aree disagiate e degradate, nelle quali si registra un elevato tasso di 
abbandono e bocciature, la maggior porte dei docenti "scappa", chiedendo 
il trasferimento, se appena gli e' possibile. Bella scoperta che poi 
risutano essere quelle con maggiore disponibilita' di posti a tempo 
determinato !
Scommetto che se avessero messo in correlazione dispersione e ripetenze 
con il numero di scritte sui muri, ne avrebbero dedotto che i 
"grafitari" sono la causa delle bocciature.
Insomma : uno studio condotto in modo scientificamente errato per 
supportare una tesi precostituita.
Chi lo ha commissionato ? E soprattutto, visto che si parla tanto di 
"sprechi", chi lo ha pagato ?
nut

 "sprechi", chi lo ha pagato ?
http://precariliguria.blog.kataweb.it/2008/11/15/tuttoscuola-se-l%E2%80%99insegnante-e-precario-la-dispersione-aumenta/
-- 
Paolo Fasce
"Je ne veux pas mourir idiot" (Georges Wolinski, Mai 1968)

 "sprechi", chi lo ha pagato ?
BANCA d'Italia dopo che Tremonti ha provveduto a dirottare denaro pubblico 
verso le banche ......... guarda caso esce uno studio di una BANCA che 
conferma la bontà della Riforma-Tagli di Tremonti. 

 
:-)
nut

 :-)
Grazie della collaborazione. ;-)
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