Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: L'ora delle scelte

Credo che la frase più illuminante sullo stato attuale dell'intellighenzia 
italiana l'abbia pronunciata Massimo Cacciari: "Non basta parlar male del 
male, occorre anche fare del bene".
Trasposto nel mondo della scuola, questo concetto significa che non basta 
denunciare gli strafalcioni della Gelmini o additare il trasferimento di 
risorse dalle tasche degli insegnanti a quelle dei faccendieri di governo. 
Quello è il lavoro dello spazzino: va avanti e indietro per piazze e strade 
ed elimina ogni immondizia che trova. Nobile mestiere, ma che tende alla 
decorosa conservazione dell'esistente, piuttosto che alla costruzione del 
nuovo.
E' tempo che gli insegnanti più preparati si guardino allo specchio e si 
facciano questa domanda: "Davvero io sono migliore del sistema scolastico 
all'interno del quale lavoro?". Se la risposta è sì, le conseguenze non 
possono essere che due: a) lasciare il sistema scolastico italiano per un 
sistema scolastico straniero (uno qualsiasi va bene, visto che difficilmente 
si può immaginare qualcosa di più insensato della scuola italiana); b) 
consorziarsi e dar vita a una struttura di insegnamento di tipo privato.
So bene che all'espressione "scuola privata" un milione di professori è 
pronto a balzare sulla sedia, ma nella storia della Scuola non si è mai 
vista innovazione se non al di fuori del sistema scolastico ufficiale, come 
Don Milani, Maria Montessori, Don Bosco e tanti altri ci mostrano.
L'attuale scuola dell'"autonomia" (autonomia dell'arrangiatevi) non ha 
futuro, perché per definizione non ha né una guida né un modello. Essa 
lascia tuttavia spazio alla libera iniziativa dei docenti (quelli veri, non 
certo i "lavoratori della conoscenza") perché si diano delle forme 
organizzative e delle strutture dove costruire percorsi formativi 
d'eccellenza.
Tutto quel che è necessario non è altro che un programma chiaro e un forte 
patto formativo coi genitori e col territorio. Dopodiché i soldi salteranno 
inevitabilmente fuori, se è vero che ancora oggi centinaia di migliaia di 
Italiani si accapigliano per iscrivere i figli nei collegi americani e 
svizzeri, con rette che spesso oltrepassano i 50.000 euro annui.
Non basta parlar male della nostra scuola, sufficientemente disastrata da 
parlarsi male da sé. Occorre dimostrare di essere in grado di costruire 
qualcosa di meglio. Ed io penso che le risorse ci siano, se è vero che ogni 
dieci presidi è capitato a tutti di incontrarne uno capace, e lo stesso 
dicasi di personale amministrativo e insegnanti. E in questa prospettiva 
anche i bassi stipendi possono rivelarsi un'occasione e un vantaggio, visto 
che a quelle cifre chiunque può permettersi di assumere un insegnante, 
mentre non riuscirebbe a retribuire un giardiniere o un maggiordomo.
Che i migliori si muovano, dunque, e mostrino al Paese di esserlo veramente, 
facendo scuola come mai un ministro ha dimosrato di saper fare. Il livello 
della scuola italiana è talmente basso che basta davvero poco: giusto un po' 
di coraggio. E nessuno può dirsi un bravo insegnante se di quella qualità 
non ne possiede almeno un briciolo.
-pa- 

 quella qualità non ne possiede almeno un briciolo.
Hai qualche progetto in cantiere?
a. 

 struttura di insegnamento di tipo privato.
E i soldi?
-- 
Eîpen dè ho Iesoûs, oudè egó se katakríno: poreúou, kaì
apò toû nûn mekéti hamártane (Euaggélion katà Ioánnen, 8,11)

 E i soldi?
Se un pugno di giornalisti di valore mette a rischio il proprio futuro 
abbandonando le comode poltrone del Corriere, dell'Unità o della Stampa, per 
dar vita a un giornale piccolo ma libero da ogni condizionamento, perché un 
gruppo di insegnanti di valore non potrebbe fare la stessa cosa nella 
scuola?
-pa- 

 scuola?
Conosci la storia di Mirto?
a. 

 Conosci la storia di Mirto?
Ebbene no.
-pa-

 Ebbene no.
http://www.scribd.com/doc/35159276/Dolci-Il-Ponte-Screpolato
a. 

 consorziarsi e dar vita a una struttura di insegnamento di tipo privato.
c) continuare a far bene il proprio lavoro, senza dar retta a quelli che
puntano solo a dequalificarlo ancora di piů
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

 patto formativo coi genitori e col territorio
te lo raccomando, il territorio


 qualcosa di meglio.
dentro la scuola cerco di lavorare bene.


 Che i migliori si muovano
vai avanti tu per primo


 cosa nella scuola?
Io da tempo vorrei fondare una (piccola, libera) casa editrice che 
pubblichi libri di testo ben fatti e (quelli di biologia e storia) 
esenti da interventi censori ministeriali. I soldi?


"FatherMcKenzie" <james.l...@MENOinfinito.it> ha scritto
[Io da tempo vorrei fondare una (piccola, libera) casa editrice che
pubblichi libri di testo ben fatti e (quelli di biologia e storia)
esenti da interventi censori ministeriali. I soldi?]
Se li fai sotto forma di e-book la spesa potrebbe essere contenuta.  Temo 
che il problema sia quello della censura ministeriale. Non so ora i dettali 
normativi, ma credo che un libro di testo per essere proposto per l'adozione 
debba seguire un iter che prevede un qualche esame ministeriale. Mi sbaglio?
a.

 
http://www.scribd.com/doc/35159276/Dolci-Il-Ponte-Screpolato
Note: The Scribd version of this document is currently being processed, 
and will be available shortly.
-- 
Paolo Fasce
Pensieri sottobanco
La scuola raccontata alla mia gatta
http://www.erickson.it/erickson/product.do?id=2242

 struttura di insegnamento di tipo privato.
c) Lavori al suo interno in termini costruttivi con proposte concrete 
nell'ambito dell'autonomia (se ci riesci).
Ad esempio le recenti "cento propose alla Gelmini" del Comitato Precari 
Liguri della Scuola.
En passant, tempo fa con una delegazione del comitato andammo da un 
senatore PdL genovese a promuovere le nostre rivendicazioni ed idee. Ci 
chiese perché, con tutte le nostre belle idee, non mettevamo su una 
scuola privata. Gli ho spiegato che nella nostra città, fino a qualche 
anno fa, c'era una scuola privata (Istituto Arecco) che era a fianco di 
un liceo statale. Era probabilmente uno dei pochi "non diplomifici" 
italiani e fu costretto a chiudere per mancanza di utenza, visto che 
aveva un liceo statale vicino che sfornava diplomati di egual valore.
Anche il borghese di zona e' arrivato a chiedersi: "ma chi me lo fa fare 
di pagare questi preti se poi ho lo stesso risultato aggratis?".
Ciao cioa.


 and will be available shortly.
L'ho ricaricato su Scribd perché ho cancellato il vecchio sito di 
"Educazione Democratica", dov'era prima. Scribd non mi convince molto 
ultimamente. Se entro domani non l'ha caricato, riprovo con Calameo.
a. 

 debba seguire un iter che prevede un qualche esame ministeriale. Mi sbaglio?
No, sbagli. Porci e cani possono pubblicare libri di testo e non c'e' 
nessun controllo di congruità con le indicazioni ministeriali (vulgo 
"programmi").
In altri paesi (mi pare la Francia) questo controllo c'e'.
Ho blandissimamente collaborato alla redazione di un libro elettronico 
di matematica dove il docente di riferimento lamentava proprio questa 
cosa (e le sciocchezze pubblicate anche su testi molto diffusi).
Ciao ciao.


 le sciocchezze pubblicate anche su testi molto diffusi).
Io ricordo che anni fa volevo adottare un libro di Giddens e mi sentii dire 
che non era possibile perché si trattava di un testo universitario, mentre i 
testi adottabili devono essere scritti espressamente per la secondaria. Chi 
decide che un testo è per la secondaria?
a. 

 Io ricordo che anni fa volevo adottare un libro di Giddens
Tra parentesi: il libro l'ho fatto usare comunque, ed è stato utilissimo: 
estramamente più chiaro dei testi di scienze sociali proposti dalle case 
editrici.
a. 

 decide che un testo è per la secondaria?
Tempo fa c'erano licei genovesi che adottavano in fisica il Resnik 
Hallday, utilizzato all'università. Quindi quello che mi dici mi sembra 
errato.
Puo' darsi che ci siano pressioni da parte delle case editrici 
scolastiche e prassi consolidate che determinino questo genere di 
vulgata, ma sarei sorpreso se dietro a questa ci fosse una circolare 
ministeriale o una legge a sostegno.


 
http://www.scribd.com/doc/35159276/Dolci-Il-Ponte-Screpolato
http://www.scribd.com/doc/35162721/Dolci-Il-Ponte-Screpolato
a. 

mentre non riuscirebbe a retribuire un giardiniere o un maggiordomo.
giusto: un insegnante deve avere il vantaggio (?!) di percepire MENO di 
un giardiniere o un maggiordomo :-)



"The document 'Dolci Il Ponte Screpolato' has been deleted" 
http://www.scribd.com/deleted/35159276

di pagare questi preti se poi ho lo stesso risultato aggratis?".
non nego che uno dei motivi possa essere stato questo, ma un altro 
e` stato che quella scuola privata, *dove pur si pagava*, probabilmente 
era un "non diplomificio". 

 legge a sostegno.
Probabile. E' incredibile come cambiano usi e costumi da una scuola 
all'altra. Ho insegnato in una scuola in cui tutti erano convinti che avere 
il debito nella stessa materia per due anni di seguito comportasse la 
bocciatura automatica, mentre nella scuola seguente non avevamo mai sentito 
nulla del genere, e naturalmente non avevano mai bocciato nessuno.
a. 

 debba seguire un iter che prevede un qualche esame ministeriale.
Si potrebbero proporre come testi di consultazione e non come libri di 
testo (a me quest'ultimo termine non piace da sempre)


 manco per idea: la scuola italiana di insegnanti preparati ha bisogno!
Di insegnanti preparati c'è sovraffollamento. Servono insegnanti servili 
e ideologicamente proni.


E i soldi?
Come hanno fatto Don Bosco e Don Milani?
Sveglia, 20 insegnanti bravi che si consorziano hanno due euro (specie
se limitano vacanze ed inutilia), se sono affidabili le banche possono
prestare qualcosa eccetera. Non occorre poi tanto e si incassano poi
rette magari inferiori a quanto avrebbero speso le famiglie per
lezioni private...
Vedo piu' difficolta' in lacci e lacciuoli, boicottaggi dei mezzi di
informazione e dei sindacati, valore legale dei titoli...
Se le famiglie spendono per scuole di chitarra, danza, ginnastica,
guida, disegno, fotografia, inglese e quant'altro sara' colpa dei
politici se non vogliono spendere per scuole di italiano, latino,
matematica, fisica eccetera? Se mai e' colpa dei giornali che vedono
cultura solo nei concertoni, negli open bar e nelle partite di calcio.
 

esenti da interventi censori ministeriali. I soldi?
Io ci sono praticamente riuscito senza spendere nulla: non
personalmente perche' non posso essere imprenditore, ma ho convinto
una piccola tipografia a diventare editrice ed a lasciarmi fare.

 Come hanno fatto Don Bosco e Don Milani?
Don Milani campava con lo stipendio da prete, non  certo con la scuola.
a. 


Gia', se contrasti le sciocchezze non lo adottano. Per questo i grandi
editori non pubblicano libri di testo buoni.
Si chiama liberta' di stampa.
Ogni tanto qualche societa' scientifica sfugge usando editori piu'
piccoli, ma quando pubblica recensioni indipendenti od elenchi di
errori comuni casca in un nugolo di avvisi di garanzia e cause civili
ed e' costretta a chiudere.

puntano solo a dequalificarlo ancora di più
Beato il paese che non ha bisogno di eroi.


Che quelle scuole siano migliori di quelle pubbiche non e' dunque
vero?

 guida, disegno, fotografia, inglese e quant'altro sara' colpa
..del fatto che quelle scuole hanno da spendere in pubblicità mentre noi no?


 una piccola tipografia a diventare editrice ed a lasciarmi fare.
U kalashnikov, usasti, o qualche dose di ddroga bastò?


vero?
certo, sono migliori: nelle risorse economiche; infatti, hanno
laboratori, campi da tennis, di rugby, ecc. ecc., squadre 
dell'istituto... Non oso immaginare quanto si paghi di retta.

 Beato il paese che non ha bisogno di eroi.
nel felice paese di stufonia36 fare il proprio lavoro significa essere
eroi?
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

 censori ministeriali. I soldi?
www.lulu.com

 scolastico all'interno del quale lavoro?". 
Ma il sistema scolastico non è stato congegnato per assumere i migliori, 
ma solo quelli che si sono messi in coda in attesa del posto fisso.
Poi li hanno fatti lavorare in un sistema totalmente dequalificante e 
persino quelli che incidentalmente avevano delle qualità le hanno perse.
Se poi qualcuno prova a emergere, immediatamente salta fuori la massa, 
paurosa di essere messa a confronto, che lo riprende per le caviglie e lo 
trascina verso il fondo.
Quindi... dove sono questi migliori che dovrebbero prendere coscienza di 
se?
Io escluso, ovviamente.
..

 se?
All'ultima fila, al collegio dei docenti. Sono quelli che ascoltano in 
cuffia i Pink Floyd mentre le funzioni strumentali strumentalizzano.
a. 

 cuffia i Pink Floyd mentre le funzioni strumentali strumentalizzano.
Cuffia? Io porto l'home theater e offro il cocktail


"FatherMcKenzie" <james.l...@MENOinfinito.it> ha scritto
[Cuffia? Io porto l'home theater e offro il cocktail]
Svuola che vai usanza che trovi,. Io in genere ammazzavo il tempo discutendo 
con un collega di "quella che non riusciresti a farti nemmeno col viagra".
a.


 "quella che non riusciresti a farti nemmeno col viagra".
in Calabria è un argomento iimproponibile: anche se fosse, nessuno 
ammetterebbe di aver bisogno del Viagra, abbiamo il peperoncino


"FatherMcKenzie" <james.l...@MENOinfinito.it> ha scritto
[in Calabria è un argomento iimproponibile: anche se fosse, nessuno
ammetterebbe di aver bisogno del Viagra, abbiamo il peperoncino]
Con certe colleghe più che il peperoncino ci vuole l'aglio.
a. 

..del fatto che quelle scuole hanno da spendere in pubblicità mentre noi no?
Le piccole si accontentano del passaparola. Se poi funzionano si
ingrandiscono con i soldi che hanno incassato da piccole.



 ingrandiscono con i soldi che hanno incassato da piccole.
Ecco perché le piccole chiudono subito.


U kalashnikov, usasti, o qualche dose di ddroga bastò?
Ovviamente si sapeva che molti studenti che avrebbero comprato i miei
libri.

eroi?
Non so in stufonia, ma nell' italia della scuola certamente.

dell'istituto... Non oso immaginare quanto si paghi di retta.
Io non  immagino quanto paghino i prof, ma appunto si sa che possono
sceglierli con gli stessi criteri con cui scelgono le attrezzature.

 Non so in stufonia, ma nell' italia della scuola certamente.
la cosa più bella della scuola è che nessuno ti rompe i coglioni: né se
non lavori, per costringerti a lavorare, né se lavori, per costringerti
a non lavorare.


Ecco perché le piccole chiudono subito.
Si capisce, ci vuole testa, non soldi!

 ha scritto nel messaggio 
news:4c55b208$0$6826$5fc...@news.tiscali.it...

reversibile
cri 

 reversibile
Ofcurs. E secondo me anche le colleghe fanno discorsi del genere. Quando 
hanno finito di fare pettegolezzi e di parlare di vestiti, intendo.
a. 

sceglierli con gli stessi criteri con cui scelgono le attrezzature.
O mio Dio, spero proprio di no!