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Titolo: Perché la scuola dovrebbe usare esclusivamente software libero

http://gnu.fyxm.net/philosophy/schools.it.html
Perché la scuola dovrebbe usare esclusivamente software libero
di Richard Stallman
Esistono motivazioni generali perché tutti gli utenti informatici
debbano insistere con il software libero. Questo offre agli utenti la
libertà di poter controllare il proprio computer: il software
proprietario il computer fa quanto stabilito dal proprietario del
software, non quel che vuole l'utente. Il software libero offre inoltre
agli utenti la libertà di poter collaborare tra loro. Queste
caratteristiche si applicano alla scuola come a qualsiasi altro soggetto.
Ma esistono motivazioni specifiche che riguardano in particolare
l'istituzione scolastica.
Primo, il software libero consente alle scuole di risparmiare. Anche nei
paesi più ricchi, le scuole sono a corto di denaro. Il software libero
offre agli istituti scolastici, come ad ogni altro utente, la libertà di
copiare e ridistribuire il software, di conseguenza il sistema didattico
può farne copie per tutti i computer di tutte le scuole. Nei paesi
poveri, ciò può contribuire a colmare il divario digitale.
Quest'ovvia motivazione, pur se importante, è alquanto superficiale. E
gli sviluppatori di software proprietario possono eliminare questo
svantaggio donandone delle copie alle scuole. (Attenzione! -- una scuola
che accetti simili offerte potrebbe ritrovarsi a dover pagare per i
successivi aggiornamenti). Passiamo quindi a considerare le motivazioni
più profonde.
La scuola dovrebbe insegnare a chi studia stili di vita in grado di
portare beneficio all'intera società. Dovrebbe promuovere l'uso del
software libero così come promuove il riciclaggio. Se la scuola insegna
l'uso del software libero, gli studenti continueranno ad usarlo anche
dopo aver conseguito il diploma. Ciò aiuterà la società nel suo insieme
ad evitare di essere dominata (e imbrogliata) dalle multinazionali. Tali
multinazionali offrono alle scuole dei campioni gratuiti per lo stesso
motivo per cui le aziende produttrici di tabacco distribuiscono
sigarette gratis: creare dipendenza nei giovani (1). Una volta cresciuti
e diplomati, queste aziende non offriranno più alcuno sconto agli studenti.
Il software libero consente a chi studia di poter imparare il
funzionamento di un programma. Quando gli studenti diventano
adolescenti, alcuni di loro vorranno imparare tutto quanto c'è da sapere
riguardo al computer e al software. Questa è l'età ideale per imparare
il mestiere per quanti si avviano a diventare programmatori in gamba.
Per imparare a scrivere del buon software, gli studenti devono devono
poterne leggere e scrivere una grande quantità. Hanno bisogno di leggere
e comprendere programmi reali, di uso concreto. Saranno animati dalla
fervida curiosità di leggere il codice sorgente dei programmi che usano.
Il software proprietario ne respinge la sete di conoscenza; dice loro,
"La conoscenza che stai cercando è un segreto -- vietato imparare!" Il
software libero incoraggia tutti ad imparare. La comunità del software
libero rifiuta la "il sacerdozio della tecnologia", secondo cui il
grande pubblico va tenuto nell'ignoranza sul funzionamento della
tecnologia; noi incoraggiamo gli studenti di ogni età e situazione a
leggere il codice sorgente e ad imparare tutto quello che vogliono sapere.
La motivazione successiva è ancora più profonda. Dalla scuola ci si
aspetta l'insegnamento di fatti fondamentali e di capacità utili, ma ciò
non ne esaurisce il compito. Missione fondamentale della scuola è quella
di insegnare a essere cittadini coscienziosi e buoni vicini -- a
collaborare con altri che hanno bisogno di aiuto. In campo informatico
ciò significa insegnare la condivisione del software. Soprattutto le
scuole elementari dovrebbero dire ai ragazzi, "Se porti a scuola del
software devi dividerlo con gli atri bambini." Naturalmente la scuola
deve praticare quanto predica: agli studenti dovrebbbe essere consentito
copiare, portare a casa e ridistribuire ulteriormente tutto il software
installato all'interno dell'istituto.
Insegnare a chi studia l'uso del software libero, e a far parte della
comunità del software libero, è una lezione di educazione civica sul
campo. Ciò insegna inoltre il modello del servizio pubblico anziché
quello dei potentati. Il software libero dovrebbe usato in scuole di
ogni grado e livello.
(1). Nel 2002 l'azienda di tabacco RJ Reynolds venne multata di 15
milioni di dollari per aver passato campioni gratuiti di sigarette nel
corso di eventi indirizzati ai più giovani. Si veda:
http://www.bbc.co.uk/worldservice/sci_tech/features/health/tobaccotrial/usa.htm
.
Inviato da 
www.mynewsgate.net

 Perché la scuola dovrebbe usare esclusivamente software libero
Interessante. Però gli studenti devono imparare quello che serve. Qualcosa
di LINUX può essere utile, ma programmi come Microsoft Office sono
fondamentali. Con cosa li si potrebbe sostituire?
Un ragioniere l'Excel è come l'inglese. Costringerlo ad imparare cose
interessanti, ma inutili sul mercato del lavoro, sarebbe come costringerlo
ad imparare il kazako od il danese. Dovrebbe poi integrare la scuola con dei
corsi a pagamento.
Marco

 Un ragioniere l'Excel è come l'inglese.
Uno deve saper utilizzare un foglio di calcolo, un programma per 
l'elaborazione di testi, un browser internet. Altrimenti sarebbe come se 
la patente di guida va bene solo per la Punto.

 interessanti, ma inutili sul mercato del lavoro, sarebbe come costringerlo
sul mercato del lavoro il "ragioniere"
potrebbe anche consigliare OpenOffice
per rimpiazzare delle copie non troppo
regolari di M$ Office...

 fondamentali. Con cosa li si potrebbe sostituire?
Spero tu voglia scherzare. Fai un salto qui: 
www.openoffice.org
--
Fabrizio

 di LINUX può essere utile, 
Quì sotto potrai verificare che esiste anche molto open source per Win...
http://sourceforge.net/index.php
e giusto per integrare:
http://opensource.org
Ciao
Daniele

 fondamentali. Con cosa li si potrebbe sostituire?
considera che si parla di studenti di scuola media superiore, facciamo
che abbiano 20 anni, con una prospettiva lavorativa di 45 anni di lavoro
prima di arrivare, se mai ci arriveranno, alla pensione, sei davvero
convinto che non dovranno mai cambiare software nel corso della loro
carriera?
La scuola dovrebbe insegnare un metodo, non l'uso di singoli strumenti,
altrimenti invece di insegnare lo studio di funzioni, l'algebra o la
geometria, converrebbe erudirli sull'uso delle calcolatrici portatili o
dei programmi cad :-)))
Repo

 regolari di M$ Office...
dipende da dove vai a lavorare. Ci sono gruppi molto grossi che usano 
solo software microsoft. Se un dipendente si sognasse di usare altro 
lo licenzierebbero subito. Un mio amico lavora in una grossa ma 
veramente grossa ditta di cui non faccio nome. Lì usano sono excel, 
JDEdwards,...più volte mi ha raccontato che ha cercato di presentare 
le potenzialità di OO ma molto discretamente gli hanno fatto capire 
che avrebbero sostituito piuttosto "lui" e non excel. Siccome lo 
pagano bene si è arreso...

 che avrebbero sostituito piuttosto "lui" e non excel. 
mi sembra ovvio...
Se uno ha gia' regalato i $$$ a M$ ovvio
che non abbia senso sostituire l'esistente
(anche se Office XP e' IMHO indigesto,
specie con le scandalose "semplificazioni"
che hanno reso quasi inaccessibili certe
funzionalita' classiche).
Ma identificare un foglio elettronico
con Excel e un pacchetto di office
automation con Office a mio avviso e'
errato oltre che pericoloso.
Dal punto di vista didattico Open Office
e' perfetto e non preclude certo
l'utilizzo di altri fogli elettronici.
La mia generazione ha imparato su 
Visicalc, Lotus e Multiplan.
E non siamo venuti fuori male... :-)
Per molti versi OO e' piu' avanti di 
M$ Office. Inoltre le ultime versioni
hanno di molto ridotto il gap di
velocita' con Office e sono molto meno
invasive nei confronti del S.O.
Certo che la velocita' di WinWord 2 a
16 bit che girava sotto Win 3.1 con
4 MB di Ram rimane a tutt'oggi
insuperata! WordPerfect, mi duole
riconoscerlo visto che lo acquistai,
era molto piu' lento.
Ho ancora un vecchio subnotebook Compaq
e mi sorprendo ancora confrontando la
velocita' di vetusti applicativi di
office automation in grado di pareggiare
il conto con gli ipertrofici mostri di 
oggigiorno che appesantiscono GB di 
Ram e GHz di processore...

 OpenOffice
Ad un colloquio ti chiedono se conosci Microsoft Office. Il rischio è quello 
di regalare i soldi alle scuole private che ti insegnano ad usare Microsoft 
Office di pomeriggio.
M.

Salve,
volevo segnalare la costituzione del gruppo it-alt.comp.os.linux.didattica,
dove potremmo approfondire questo interessanto argomento.
Francesco
---
Outgoing mail is certified Virus Free.
Checked by AVG anti-virus system (
http://www.grisoft.com
).
Version: 6.0.762 / Virus Database: 510 - Release Date: 13/09/2004

 di regalare i soldi alle scuole private
il rischio e' quello di regalare soldi
pubblici a una ditta privata senza
*alcuna buona ragione*.
E questo mi sembra assai piu' grave.
Poi potra' sempre esistere un limitato
che ti fa il colloquio di lavoro, ma non
mi sembra questo un metro di paragone
appropriato per decidere investimenti
cospicui.
E non mi sembra professionalmente
accettabile sostenere che "M$ Office"
sia un termine di paragone, anche perche'
e' talvolta piu' sgradevole passare da
una versione all'altra dei sw M$
piuttosto che avvicinare OpenOffice o
prodotti similari.
Io non sono un fanatico, non dico di
buttare Win alle ortiche sui client
(anche se con XP lo farei volentieri),
ma quando esistono ottime alternative
open source ritengo doveroso adottarle
qualora non sia gia' stato effettuato
precedentemente l'investimento nel
pacchetto proprietario.


 Mha, per molti la scuola deve insegnare pochi concetti ed immediatamente
spendibili sul mondo del lavoro. In quest'ottica è molto meglio spiegare
agli studenti come usare la calcolatrice che insegnargli come fare le
moltiplicazioni, illustrare le funzionalità dei fogli di calcolo (pardon,
del potente foglio di calcolo "Maicrosoft Ecsel"... d'altra parte si usa
quello un po' ovunque quindi perchè sbattersi imparando ad usare altri
strumenti?) che spiegare come risolvere le equazioni differenziali...
Personalmente ho scoperto che per gli stuidenti, per i genitori, per i
presidi e per la società possedere una cultura scilentifico-tecnologica o
non averla è del tutto indifferente. Quello che conta è raccattare il prima
possibile un pezzo di carta e, magari, sfruttare gli anni bruciati tra le
pareti delle classi per acquisire qualche semplice nozione subito spendibile
(e presto obsoleta).
                Sol Weintraub
 
--------------------------------
Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/

(e presto obsoleta).
è così che si forma il nuovo proletariato
-- 
Maurizio Pistone - Torino
        strenua nos exercet inertia  Hor.
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it

 è così che si forma il nuovo proletariato
OK. Allora Microsoft alle professionali e LINUX all'università.
M. 

 dei programmi cad :-)))
Di Autocad(R)!
-- 
La luce e' la mano sinistra delle tenebre,
e le tenebre la mano destra della luce.
(Ursula K. Le Guin)

 che l'hanno provato si sono comprate la licenza di office.
Davvero? Se la sono _comprata_?


 Davvero? Se la sono _comprata_?
La carta per stamparla, immagino. 
Ciao, FB
-- 
L'importante è che risplenda tu, sola primadonna e immarcescibile leggenda
del tuo pianerottolo.
(Lucangel su it.cultura.libri)