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Titolo: Proposte per migliorare il livello di apprendimento

Corsi di aggiornamento sono utili per insegnanti a prescindere dalla
latitudine...
Si potrebbe utilizzare la TV con grande risparmio di denaro ...
Un esempio ? Vedi   
http://www.canalu.fr/
Se vogliamo che la Scuola funzioni meglio e' necessario anche  una totale
rifondazione della televisione pubblica e privata..
Basta programmi spazzatura con giochini, vallette seminude, pubblicita',
grandi fratelli e isole varie  e totale assenza di cultura...
Moltissimi giovani sono negativamente infuenzati e condizionati dalla TV..
Di proposte da fare ce ne sono illimitate mi limito a un  piccolissimo
suggerimentoa..
Pubblicizzare gli studenti che ottengono buoni risultati (olimpiadi della
matematica e della fisica...)e le Scuole di Eccellenza (Normale,
swant'Anna di Pisa etc...)
-- 
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 latitudine...
ma quale c... di corsi e corsi. per migliorare i livelli di apprendimento
bisogna agire sui ragazzi, non sui docenti. semmai ridare credibilita' e
dignita' alla Scuola come istituzione e ai suoi operatori come persone e
professionisti.
O davvero credi che i docenti non sappiano quello che insegnano? E non mi
venite a parlare di metodologie che sono tutte stronzate. Ai tempi in cui
ero alunno non esistevano metodologie, gli insegnanti erano, mediamente,
piu' ignoranti di quelli di oggi, ma a quanto pare la nostra scuola era
presa ad esempio da molti. Erano i tempi in cui una bacchettata sulle mani
o un ceffone in faccia era normale, e il genitore, quando ne veniva a
conoscenza, gli dava il resto (al figlio). Erano i tempi in cui si bocciava
fin dalle elementari. Erano i tempi in cui il maestro (o il professore)
faceva scrivere 100 volte una cosa se non la si sapeva. Erano tempi in cui
imparavamo le poesie a memoria. Erano tempi in cui quando entrava un adulto
in classe ci si alzava in piedi per salutare. Erano tempi in cui nessuno si
sognava di addossare ogni colpa della societa' e della famiglia alla scuola
(anzi, il contrario). Erano tempi in cui si esigeva rispetto (delle regole,
delle istituzioni, del prossimo)

 
molti insegnanti di matematica, fisica, chmica, scienze non sono
aggiornati..
Un docente aggiornato puo' fare lezioni piu' interessanti e incisive di
uno che non lo e'...
Questo naturalmente  e' solo un aspetto del problema...


 delle istituzioni, del prossimo)
Approvo tutto quello che hai scritto. Pero' ti dico bonariamente, caro 
Minelli, che di tutti i guai che hai segnalato e' responsabile il '68 e la 
politica di sinistra che ha adottato idee e metodi sessantottini che sono 
purtroppo ancora in vigore. Riflettici, tu che hai votato per Di Pietro. Per 
eliminare tutto cio' occorrerebbe tornare alla scuola di prima del '68, che 
aveva si' dei difetti ma funzionava molto meglio di quella di oggi. Solo che 
se ti provi a dirlo ti danno subito del fascista, del cretino, del 
disinformato e per finire ti mettono nel killfile, il loro gulag 
elettronico. 

 elettronico.
Ho votato Di Pietro e credo lo rivotero', ma sono anche io convinto che
buona parte dello sfascio attuale sia colpa di certa sinistra, cosi' come
buona parte dei problemi scolastici sia anche colpa di certi sindacati. Ma
cerco sempre di separare politica dalla nostra vita; voglio dire, a parte
le colpe la situazione e' quella che e', cerchiamo rimedi.
E poi.... ma dai, che c'entra Di Pietro con la sinistra, col 68 ecc.???

 Questo naturalmente  e' solo un aspetto del problema...
Aspetto, secondo me, molto ma molto marginale

 rifondazione della televisione pubblica e privata..
Questa è solo utopia.
Esiste un circolo negativo tra industria degli imbroglioni e TV degli 
imbroglioni e politica degli imbroglioni che non è possibile eliminare, in 
quanto è come chiedere al lupo di smettere di fare il lupo e comportarsi da 
pecora.
Io l'alternativa la vedo in Internet; oggi con la banda larga ciascun 
docente può mettere su una TV privata con pochi soldi;
vedi:
http://www.scuolaelettrica.it/video/video.shtml
Se nelle nostre scuole facessimo dei progetti seri, ed ogni scuola mettesse 
in rete saperi veri e non saperi politicizzati,  come quelli presenti in 
quasi tutti i libri di testo, si potrebbe creare un quinto stato idoneo a 
mandare al fallimento sia le TV spazzatura di stato, sia a mandare in 
carcere gente che spaccia per latte di mucca prodotti chimici, sia gente che 
vende mangimi per animali spacciandoli per alimenti umani, con la scusa dei 
cinque cereali, tutti tranne il grano, unico cereale idoneo per 
alimentazione umana, e via balle a non finire create dai lupi al potere.
Può un gregge di pecore destinare all'estinzione i lupi ora al potere?
La natura ha dimostrato che questo è stato possibile con gli animali.
Internet potrebbe farlo anche per gli esseri umani.
Ogni ora che un nostro alunno passa su internet è un'ora in meno di TV 
spazzatura.
-- 
Pietro De Paolis

Minelli ha scritto:
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considerare molto ma molto marginale il problema della professionalita'
degli insegnanti e' puo' significare due cose:
1. chi lo afferma non sa nulla della scuola
2. chi lo afferma sottovaluta l'impreparazione degli insegnanti (conflitto
di interesse ?)
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aggiornati..
Perché quelli di materie umanistiche si aggiornano di più, sisi...

 Perché quelli di materie umanistiche si aggiornano di più, sisi...
Il non tenersi aggiornati non è caratteristico di docenti di questa o 
quella materia; è un gravissimo difetto, che purtroppo molti colleghi 
hanno. Studiare assiduamente è un obbligo per un docente che si possa 
definire tale.
Se mai il ministro volesse fare qualcosa di positivo, potrebbe concedere 
un aumento da rubricare come "indennità di aggiornamento", per 
permettere a tutti di sostenere le spese necessarie (libri, DVD, 
eventuale frequenza all'università, conferenze...).
-- 
Oudépote anégnote en taîs grafaîs, líthon hòn apedokímasan hoi 
oikodomoûntes hoûtos egenéthe eis kefalèn gonías: parà Kuríou egéneto 
haúte, kaì éstin thaumastè en ofthalmoîs hemôn? (Mt 21:42)

Lisa ha scritto:
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non lo so ma un insegnante di lettere che non conosce la letteratura e
poesia degli ultimi 80 anni puo' fare ugualmente splendide lezioni..Un
docente di fisica che fosse rimasto al 1950 avrebbe lacune difficilmente
giustificabili..
Pare ci sia ancora chi dice che protoni e neutroni sono particelle
fondamentali...


 poesia degli ultimi 80 anni puo' fare ugualmente splendide lezioni..
purché non si parli di letteratura del novecento... :)


 di interesse ?)
3. il problema non e' la preparazione dei docenti, che (soprattutto per la
scuola media) puo' essere bassa quanto vuoi (sempre laureati sono, a parte
quelli di tecnica e musica per i quali ci vorrebbe tutto un altro
discorso), ma secondo me pienamente sufficiente ad assicurare il successo
formativo. Il problema e' il sistema italia e il sistema scuola in italia,
come ho avuto modo di esprimermi gia' (vedi il mio post sulla "parabola del
contadino)
I docenti hanno poca credibilita', poca dignita' sociale (economica), pochi
strumenti a disposizione, anche normativi. Hanno contro le istituzioni, i
media, i genitori, la normativa. Come vuoi che funzioni la scuola se i
principali "gestori" sono impotenti????? E per favore non ditemi che i
"pricipali gestori" sono gli alunni e non i docenti, perche' e una
stronzata colossale, pura demagogia. Allora nelle scuole mettiamo robot e
computer, non i professori

 killfile, il loro gulag elettronico.
No, non è per questo che ti fai dare del fascista. Prova a fare un 
esamino di coscienza.