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Titolo: Cedo le armi

Sì, è una tragedia. Ho finito in fretta l'università, uscendo con il
massimo dei voti, ho vinto il concorso, sono entrato direttamente in ruolo
quest'anno all'ITC, ma..... semplicemente non riesco a fare l'insegnate :(;
mi hanno messo al biennio e non riesco a gestire la situazione: i ragazzi
ridono, scherzano anche con me quasi fossi un compagnone con cui fare
battute, ma quando si tratta di spiegare faccio una fatica boia a tenerli
fermi ed esco di lì esausto e sul punto di piangere, mentre loro sono
felici come una pasqua.
Volevo sentire un consiglio da voi, sinceramente
avrei pensato di dimettermi, per quanto procurerò ai miei parenti uno
shock, ma non ci riesco..
ciao
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Inviato via 
http://usenet.iol.it

 wrote in message
151Z25Z237Z115Y...@usenet.iol.it...
|... faccio una fatica boia a tenerli
| fermi ed esco di lě esausto e sul punto di piangere, mentre loro sono
| felici come una pasqua.
| Volevo sentire un consiglio da voi, sinceramente
| avrei pensato di dimettermi, per quanto procurerň ai miei parenti uno
| shock, ma non ci riesco..
| ciao
Difficile dare consigli. Ci sono supplenti che sono scappati a gambe levate
dalla scuola elementare, colleghe che dalla scuola materna escono in
lacrime. Figuriamoci con ragazzi piů grandi.
Prova a leggere: Di Pietro, Rampazzo "Lo stress dell'insegnante", Edizioni
Erickson, Trento (ci sono alcune indicazioni sulla conduzione della classe
che forse ti possono essere utili)
In bocca ai tuoi lupi ;-) e ... resisti
ciao
elan

 felici come una pasqua.
E' il momento di un bel compito in classe.
-- 
"Onde permettere un perfetto e continuativo funzionamento del water, si
pregano i gentili clienti di utilizzare il cestino. La Direzione" (Bar
sul Trasimeno, segnalata da Pantera)
it.cultura.classica: 
http://digilander.iol.it/mmanca

shock, ma non ci riesco..
Cerca di reggere una ventina d'anni, poi avrai un sufficiente
patrimonio di esperienza da fregartene.
-- 
Maurizio Pistone - Torino
		strenua nos exercet inertia  Hor.
	mailto:
scri...@mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it

 Sì, è una tragedia.
omissis rebus-
La necessità aguzza l'ingegno ;-)
Tieni duro e ne avrai ragione.
Al-Farid

 wrote in message
news:151Z25Z237Z115Y...@usenet.iol.it...


omissis
Tieni duro, finisci l'anno e nel frattempo cercati di meglio. Se sei 
giovane hai il dovere di non rimanere legato tutta la vita a un 
mestiere che non ti piace. La gavetta delle supplenze serve proprio a 
conoscere la realtŕ scolastica e, potendo, ad allontanarsene senza il 
rammarico di rinunciare al ruolo. Ma non devi rammaricarti se 
rinunci: troverai di meglio.


Non ti preoccupare: all'inizio si piange. 
Poi  . . . viene la gastrite     :-)  
Cmq, sì, i consigli sono quelli che hai già ricevuto.
Se proprio dobbiamo dirla tutta, l'insegnamento non è,
come le anime belle (e ce ne sono tante) vorrebbero far credere 
(agli allocchi e ai non addetti ai lavori), l'esercizio di una Vocazione
ma un lavoro come un altro, usurante, con il quale ci si guadagna il pane
quotidiano e fino a qualche anno fa ci si guadagnava anche quella pensione 
in attesa della quale generazioni di insegnanti hanno resistito - e che oggi periclita.
Vorrei dirti: non demordere (l'idealismo, questo tarlo, ce lo hanno bene inculcato)
Invece, più realisticamente, dico: se hai una alternativa * concreta *, pensaci pure,
a cambiare. Ma se non hai una alternativa *concreta*, non ti conviene. Il ragionamento 
sulla convenienza sia solo di tipo economico (nel senso ampio della parola).
ciao
abba

 avrei pensato di dimettermi, per quanto procurer? ai miei parenti uno


 Sì, è una tragedia.
Resisti. All'inizio è dura per tutti, qualsiasi sia l'ordine di scuola.
Anche chi ha il massimo della competenza disciplinare, non può aver imparato
(da allievo) come si insegna....semplicemente perchè *nessuno* te lo
insegna.
Stabilisci (con te stesso) una linea di condotta verso i ragazzi (autorevole
ma non autoritaria! ripeteva una mia ex-prof) e attieniti a quella. E vedrai
che, passato il primo anno, diventerà tutto, se non più facile, più
accettabile...:-)
Forza!
Lucycall

 Sì, è una tragedia. Ho finito in fretta l'università,
forse per capirli e trovare il modo di raggiungere un compromesso, potresti
pensare al tuo periodo di biennio, che non dovrebbe essere molto lontano.
La tua esperienza di insegnante la farai ma quella di studente dovresti
averla e non perderla, ti potrebbe essere utile
ciao

omissis
Un'altra cosa: mentre ti fai l'anno e ti prepari la scappatoia, vedi 
se riesci a sdrammatizzare la situazione. L'insegnante č un po' 
attore, quindi rivediti il film "Un americano a Roma" in cui a un 
certo punto Alberto Sordi recita la parte dell' attore di 
varietŕ alle prese col pubblico. Quando entri in 
classe   ripensaci, mettiti idealmente nei panni di Albertone e fatti 
una risata. Sarebbe bene comunque, per reggere un po' meglio il 
fronte della disciplina, dividere l'anno in trimestri e non in 
quadrimestri. In tal modo giŕ prima di Natale certi ragazzi e 
appresso i loro genitori comincerebbero a sospettare di trovarsi 
ufficialmente in pole position per la bocciatura. Un dubbio del 
genere di solito giova anche alla disciplina. Non dimentichiamo 
che, se č vero che il ragazzo bravo e indisciplinato deve essere 
promosso, č anche vero che pochissimi indisciplinati sono bravi.

 ha scritto nel messaggio
news:151Z25Z237Z115Y...@usenet.iol.it...
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 patrimonio di esperienza da fregartene.
credo sia sufficiente un annetto.

Non dimetterti!
Parla con loro, prova a spiegare sinceramente perchè è importante che
partecipino, che lavorino, chiedi loro perchè non sono interessati al lavoro
scolastico. Prendi in considerazione forme alternative di lezione frontale,
leggi molte riviste specializzate, e se proprio ti dovessi trovare alla
diasperazione, consultati con qualche specialista di didattica o di
comunicazione o , perchè no, con uno psicologo che conosca le dinamiche di
gruppo.
Non mollare!
Paola

 mi hanno messo al biennio e non riesco a gestire la situazione
ho insegnato per oltre vent'anno all'ITC e quindi conosco la situazione, se
ti consola sappi che ai professionali è peggio, e ti confermo che i bienni
sono molto pesanti, al triennio si vive già molto meglio, per questo negli
ultimi anni ci sono stata il più possibile.Anch'io ho sempre lottato con la
disciplina, ti confesso che tuttora quando ho mangiato troppo il mio incubo
ricorrente è una classe indisciplinata!
Ame hanno dato un suggerimento che non ho mai voluto applicare: Non sorrida
mai! li terrorizzi per i primi mesi!
ci soni sul web dei siti con consigli per insegnanti, ma non ne ritrovo al
momento gli indirizzi, quello che mi ricordo è un consiglio molto
importante: non cercar di superare con la tua voce il loro brusìo.Se
parlottano, ti interrompi e aspetti che smettano guardandoli, a un certo
punto si accorgono cha ti sei interrotto e allora puoi dirgli un " parlate
voi o parlo io?" all'inizio delle prime lezioni stanno zitti per vedere che
tipo sei, se lasci correre certi comportamenti oppure no. In realtà avrai
già scoperto che di " armi" vere e proprie ne abbiamo assai poche, se non
quella del voto, una veloce interrogazione non del tutto disonesta con
qualche domanda a cui ti spetti abbiano difficoltà a rispondere , una
eventuale domanda a cui fanno scena muta, e un " questo è un due/ tre...,
puoi andare" può far rientrare la situazione.E il voto che dai tu nemmeno il
Dirigente Scolastico+ il Provveditore+tutti gli Ispettori+la Moratti in
persona non te lo possono far cambiare, se ha una coerenza con la tua
programmazione.Impara subito i loro nomi, fa effetto chiamarli per nome
subito, magari fatti una piantina della classe e su quella ti fai un
segnetto sui nomi dei peggiori, interrogali subito e se protestano digli
pure sfottendoli di chiamare " telefono azzurro".
Una prof che ti comprende in pieno (e praparati che la voce ce la dobbiamo
irrobustire nel corso degli anni)
se riesci ad instaurare un rapporto abbastanza chiaro di diritti/doveri e di
lealtà reciproca, alla fine otterrai un ottimo rapporto coi ragazzi.
--
Elisabetta Marcovich
Trieste

 ha scritto nel messaggio
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 ha scritto nel messaggio
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A tutte le cose giustissime gia' dette,
ne aggiungo due, lapidarie, scomode,
ma purtroppo molto spesso illuminanti.
1. Ricordati che sono dei ragazzi.
E hanno il DIRITTO di essere trattati da ragazzi.
2. In classe,
o comandi tu
o comandano loro.
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andrea....@isiline.it
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