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Titolo: Insegnare la Psicologia nelle Scuole

Società Romana del Mercoledì
La S.R.M. Psicologia è un'associazione non lucrativa i cui obiettivi
principali sono lo studio, lo svi-luppo e la promozione delle scienze
psicologiche per finalità scientifiche, di prevenzione del disagio mentale e
di promozione della salute. L'elenco e la descrizione delle attività e dei
servizi ed infor-mazioni dettagliate sull'associazione sono pubblicamente
disponibili on-line al seguente indirizzo: 
www.srm.3000.it
Interventi nelle Scuole
La Società Romana del Mercoledì, grazie ai propria associati, è in grado di
elaborare, in relazione alle esigenze e richieste degli istituti scolastici,
progetti e protocolli di intervento per le scuole di ogni ordine e grado,
che possono essere indirizzati a studenti, corpo docente, famiglie ed
istituzione scolastica nel suo complesso. Tali interventi dovranno essere in
linea con gli obiettivi statuari dell'associazione descritti nel paragrafo
precedente. Elenco della tipologia degli interventi che pos-sono essere
richiesti  alla S.R.M.:
1) consulenze agli insegnanti sulle difficoltà educative che incontrano gli
studenti e sui segnali di disagio che rilevano, sui rapporti con i genitori,
sulle possibili forme di collaborazione tra gli insegnanti stessi;
2) informazioni e consulenze agli allievi, a livello di gruppo e a livello
individuale, su temi come lo sviluppo fisico e psicologico, l'organizzazione
efficace delle attività di studio in re-lazione alla attività del tempo
libero, i rapporti con i coetanei e con gli adulti, l'educazione sessuale,
le scelte scolastiche e professionali, le varie forme di dipendenza o di
devianza, i modi adeguati di reagire all'insuccesso, la formazione del senso
di identità;
3) attività di formazione e di consulenza rivolta ai genitori, a livello di
gruppo o individuale, riguardanti temi come la qualità delle relazioni con i
figli e i rapporti con la scuola. L'inter-vento sarà volto a mettere a
disposizione dei genitori conoscenze che li pongano in grado di sviluppare
in modo pieno, consapevole e positivamente efficace, la loro funzione
educativa.
Protocollo per l'Insegnamento della Psicologia nelle Scuole Medie-Superiori
L'intervento intende accompagnare i partecipanti (studenti e/o docenti in
relazione alla richiesta del'ente) in un percorso, quello dell'insegnamento
della Psicologia, che attraverso una modalità di conduzione interattiva,
suscettibile di contrattazioni e altamente fruibile per un uditorio di non
ad-detti ai lavori, li conduca verso un interesse più maturo per i contenuti
della disciplina, facendo chiarezza su alcune aree frequentemente confuse
tra loro e legate a visioni stereotipate.
La Psicologia è un argomento che suscita spesso notevole curiosità ed
interesse nelle persone, data la frequente attrazione verso la comprensione
dei processi psichici che regolano il comportamento umano.
Il problema è che spesso ci si imbatte in un'idea della Psicologia piuttosto
approssimativa, a volte attribuendo ad essa connotazione "magica", più
vicine ai contenuti delle rubriche di qualche rivista settimanale, che non a
quell'immagine di scienza moderna che si è chiamati a trasmettere.
Attraverso l'analisi dei dati raccolti dalla S.R.M. Psicologia in più di due
anni, sono emerse delle aree specifiche di intervento. Tra gli
interrogativi, senza dubbio, quello circa la differenza tra psico-logo,
psicoterapeuta, psicoanalista e psichiatra è il più frequente insieme a
quelli su chi può sommi-nistrare farmaci e alla credenza che la
somministrazione del farmaco sia da considerare un qualcosa in più a
disposizione del clinico. Seguono gli interrogativi sulla salute mentale,
gli stereotipi sociali nei confronti dei malati di mente più gravi, la
credenza ancora diffusa che chi usufruisce di un ser-vizio rivolto alla
salute mentale è da considerarsi malato e connotabile come "pazzo" ed altro.
Il corso mira a dissipare tali dubbi e a modificare visioni stereotipate
createsi intorno alla figura dello psicologo e della psicologia.
Insegnare la psicologia significa applicare una metodologia di intervento
avanzata in grado di pro-muovere l'apprendimento con efficacia e quindi
arrivare a raggiungere prima gli obiettivi e poi le finalità del protocollo
ed è necessario quindi affidarsi a personale attentamente formato per tali
in-terventi. La S.R.M. Psicologia di concerto con i propri associati
promuove interventi di alta qualità accessibili, economicamente, a tutte le
strutture, in quanto le finalità di essi corrispondono con quel-le statuarie
di promozione e sviluppo delle scienze psicologiche sottoscritte dagli
stessi soci.
Obiettivi
Obiettivo dell'intervento è fornire informazioni sulla psicologia e sulla
professione dello psicologo, dissipare credenze e risolvere con efficacia i
maggiori interrogativi che ruotano intorno a questa scienza.
Finalità
Il raggiungimento degli obiettivi permetterà di perseguire le finalità dell'
intervento, ovvero di pro-muovere la salute, migliorare la qualità della
vita ed accrescere una cultura della prevenzione del disagio mentale, anche
per quelle forme spesso non riconosciute dal soggetto e dalla comunità.
L'insegnamento della psicologia, secondo il metodo elaborato dalla S.R.M. e
in linea con quanto promosso dagli studi condotti in materia di psicologia
della salute, diventa uno degli strumenti che oggi abbiamo a disposizione
per raggiungere con efficacia le finalità suddette.
Spesso accade che vengano attivati corsi di educazione sessuale, educazione
alimentare ed altri in-terventi che mirano a contenere o a prevenire
specifiche forme di disagio. È stato ampiamente di-mostrato che questi
interventi rischiano di produrre l'effetto opposto, ovvero di suggerire il
sinto-mo. L'intervento di Insegnamento della Psicologia, come tutti quelli
promossi dalla S.R.M., evita il rischio accennato, ponendosi a monte di ogni
forma di disagio.
Metodologia e Modelli Teorici
Studi condotti dalla S.R.M. nel corso delle attività didattiche svolte hanno
permesso di creare una metodologia di intervento avanzata in grado di
produrre un efficace apprendimento, sia emotivo che cognitivo.
L'intervento utilizzerà tale metodologia che prevede sia attivazioni e
sperimentazioni di gruppo, sia la didattica, con particolare attenzione alle
recenti scoperte nel campo della psicopedagogia. Pecu-liare degli interventi
S.R.M. è proprio il tipo di integrazione funzionale di questi due aspetti
del pro-cesso di insegnamento (sperimentazione e didattica).
Le teorie rogersiane, integrate con i modelli sistemici e strategici
evoluti, fanno da sfondo a tutto l'intervento e lo rendono altamente
flessibile ed adattabile a qualsiasi contesto socio-culturale.
La tecnica del contratto verrà ampiamente utilizzata come forma di
promozione dell'apprendimento.
A Chi si Rivolge l'Intervento
L'insegnamento della psicologia promosso dalla S.R.M., seguendo le linee
guida delle teorie siste-miche, può produrre effetti positivi anche su
coloro che non partecipano direttamente all'intervento, come ad esempio le
famiglie o gli insegnanti.
Sarebbe certo auspicabile, ma non strettamente necessario, che l'intervento
vedesse la partecipazio-ne di tre sistemi composti anche da una percentuale
minima rispetto al totale da: gli studenti innan-zitutto, il corpo docente,
le famiglie.
Struttura dell'Intervento
La S.R.M. Psicologia, per venire incontro alle diverse esigenze degli
istituti scolastici, propone un strutturazione del corso in moduli
progressivi. Ogni modulo ha una durata di dieci (10) ore distri-buite in due
(2) ore ad incontro, auspicabilmente con cadenza settimanale.
L'applicazione su uno stesso gruppo di più moduli permette di progredire (da
qui il termine moduli progressivi) nel processo di apprendimento. Possiamo
immaginare un modulo come un singolo vo-lume di una più ampia, ed
estendibile, enciclopedia. Ogni volume affronterà temi specifici
rappre-sentando di per sé un testo isolabile dagli altri ovvero ogni modulo
rappresenta di per sé un intero intervento. Più moduli quindi, come più
volumi dell'enciclopedia, non ripetono temi già affrontati ma si sommano
agli altri producendo un più ampio effetto.
Questa distribuzione offre alla scuola una serie di vantaggi: 1) di valutare
l'efficacia dell'intervento; 2) di scegliere se offrire un singolo modulo a
più classi oppure più moduli ad un stesso gruppo; 3) di poter offrire un
intervento di alta qualità adattabile alle risorse economiche disponibili.
per informazioni:
www.srm.3000.it
http://spazioweb.inwind.it/srmpsicologia/Progetti/

Societą Romana del Mercoledģ
La quale va segnalata ad 
ab...@inwind.it
.
Ciao
--
Federico Spano`
"non ingannateli con la promozione forzata, non svilite chi ha lavorato con questa beffa."

 >Società Romana del Mercoledì
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Lo spam su Internet consiste in uno o più messaggi non sollecitati
"vedere un singolo annuncio commerciale off-topic su un newsgroup, per
quanto fastidioso non è spam. E' spam quando l'annuncio è crosspostato
su un numero di gruppi superiore ad una ragionevole soglia o quando,
nell'ambito di un certo lasso di tempo, l'articolo compare più volte.
Più volte significa un certo numero di copie identiche o byte per byte
o semplicemente nella sostanza (per esempio pubblicizzando lo stesso
sito web"
Da: 
http://www.collinelli.net/antispam/as0210.htm
A voi stabilire se il vostro e' spam o no. Io non vi ho segnalati
perche' non segnalo quasi mai lo spam Usenet, dato che e' difficile da
stabilire.
"l'associazione non ha carattere lucrativo e non possiede attività
commerciale" a fronte di una tariffa di 60 euro non mi sembra una
giustificazione.
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