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Titolo: griglie t.p.

qualcuno saprebbe gentilmente indicarmi dei riferimenti normativi 
*precisi* riguardo alle "griglie di valutazione" della "terza prova" 
dell'esame di stato?
 
in rete ci sono miriadi di esempi e prassi anche molto diverse, ma non 
trovo una fonte unica che dica come devono essere fatte, quante devono 
essere, o neppure se debbano o meno necessariamente esistere...
 
\bye
 
-- 
i/1 e' un decimo di i. O no ??

 essere, o neppure se debbano o meno necessariamente esistere...
 
silenzio di tomba...


superpollo scrisse:

ma cosa vuoi che ti si risponda: le griglie e i criteri di valutazione 
di tutte le prove (scritte e orali) dell'esame di stato sono decise 
dalla Commissione d'Esame. La normativa relativa all'esame ï¿œ tutta 
online.
 
ciao
feynman
 

feynman ha scritto:

io chiedevo almeno un riferimento preciso che menzioni la parola 
"griglia" e ne sviscerasse il concetto...
 
nella normativa onlain non ne ho trovato traccia, chiedo venia.
 
\bye
 
-- 
Preferisco definirmi mezzo matto e mezzo genio


 
 
-- 
1) Resistere, resistere, resistere.
2) Se tutti pagano le tasse, le tasse le pagano tutti
Soviet_Mario - (aka Gatto_Vizzato)
 

 masochismo dei kommissarien). Vero ?
 
qualcuno puo' dimostrare il contrario? io sono ANNI che chiedo qui e IRL 
che qualcuno mi MOSTRI le fonti normative a supporto di tale "prassi". 
nessuno mi ha ancora risposto.
 
ma TUTTI i colleghi mi dicono "ma guarda che sull'internï¿œt e' pieno di 
griglie" (anche feyman, qui, ha usato +o- lo stesso espediente retorico) 
usando quindi lo stesso principio secondo cui le scie chimiche sono vere 
perche' "in rete" sostengono la cosa a milioni!


 perche' "in rete" sostengono la cosa a milioni!
 
io invece ti auguro di poter dimostrare l'insussistenza 
dell'obbligo, perché le ho sempre trovate inutili per come 
progettate relativamente al tipo di prove a cui erano applicate.
 
Mi ricordo alle terze prove l'insegnante di matematica, che 
aveva dato un integrale e un calcolo di probabilità, 
riempire con ironie riquadri tipo :
 
collegamenti
proprietà di linguaggio
rielaborazione personale critica
ed altre amen...oscenità del genere
(non in assoluto eh, sempre in senso relativo)
 
Questo perchè LA FORMA vorrebbe griglie standard, laddove il 
padreterno ha voluto che ogni materia avesse i suoi 
specifici modi e contenuti.
Bleah


 Bleah
 
:-(



 
 
-- 


 e significativo



 
Qui si parla di criteri:
 
9. In sede di riunione preliminare, o in riunioni successive, la commissione 
stabilisce i criteri di correzione e valutazione delle prove scritte e 
valuta se ricorrano le condizioni per procedere alla correzione della prima 
e seconda prova scritta per aree disciplinari ai sensi dell'art. 15. Le 
relative deliberazioni vanno opportunamente motivate e verbalizzate.
10. Nella stessa riunione, o in riunioni successive, la commissione 
individua, altresï¿œ, i criteri di conduzione e di valutazione nonchï¿œ le 
modalitï¿œ di svolgimento del colloquio, tenendo presente quanto stabilito 
dall'art. 16 della presente ordinanza. Le relative deliberazioni vanno 
opportunamente motivate e verbalizzate.
 
Ordinanza Ministeriale 13 del 24 aprile 2013 - Istruzioni esami di stato 
secondo ciclo a.s. 2012-2013
http://3.flcgil.stgy.it/files/pdf/20130503/ordinanza-ministeriale-13-del-24-aprile-2013-e-allegati-istruzioni-esami-di-stato-secondo-ciclo-anno-scolastico-2012-2013.pdf
 
 
Gioachic 
 
 
--- news://
freenews.netfront.net/
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ne...@netfront.net
 ---

 secondo ciclo a.s. 2012-2013
 
grazie, e' interessante ma non parla di griglie, se non rimandando al 
sito dell'invalsi dove ci sarebbe un archivio di vecchie griglie.
 
siamo quindi in una situazione tipo "comma 22": QUESTA normativa si 
riferisce a delle griglie preesistenti, ma quest'ultime non sembrano 
"emergere" da nessuna ALTRA specifica normativa.
 
in particolare mi chiedo: ammettiamo per un attimo che le griglie siano 
dovute; per la valutazione della terza prova si deve usare un'unica 
griglia oppure si possono usare griglie differenti per ciascuna 
disciplina coinvolta, soprattutto nel caso in cui ciascuna disciplina 
utilizzi una diversa tipologia di domande? in quest'ultimo caso la 
forzatura di utilizzare la medesima griglia per discipline di natura 
differente veiene esacerbata al punto da rendere assurdo/ridicolo l'uso 
delle griglie stesse, come fatto notare anche da soviet...
 
IMHO, ovvyamente.



 
 
-- 


 ma se sei l'unico a volere una cosa, in democrazia sai come funziona ... 
 
certo, il cdc e' sovrano tuttavia...
 
ho spegato al cdc che per agevolare "i ragazzi" sarebbe stato meglio che 
la prova di matematica all'interno della simulazione della terza prova 
fosse non dissimile dalle verifiche che usualmente fanno con me (le 
quali spesso sono verifiche analoghe alla "tipologia C", soprattutto in 
classe quinta), quindi se il cdc avesse deliberato in senso contrario 
avrei fatto mettere a verbale la mia obiezione "per il bene dei ragazzi" 
e il mio voto contrario al loro rifiuto di accettare la mia proposta "a 
vantaggio dei ragazzi"...
 
;-)


 chimiche sono vere perche' "in rete" sostengono la cosa a milioni!
 
la scie chimiche sono vere perchï¿œ il DHMO , ossia il loro componente 
principale, ï¿œ una famigerata sostanza chimica :-)
 
ciao
feynman
 
 

Non mi ci fate pensare. In questi giorni ho una collega che si 
aggira per i corridoi e le sale insegnanti con respiro ansante e 
aria disperatissima perché "non ha il coraggio" di correggere le 
SIMULAZIONI di terza prova che abbiamo fatto nei giorni scorsi 
prima di essere sicurissima che tutti i colleghi abbiano 
rigorosamente utilizzato la stessa griglia che ha proposto lei, 
essendo terrorizzata dalla possibilità che qualcuno le faccia 
ricorso o le ammannisca una sanzione disciplinare (ripeto, per 
una simulazione, che poi ognuno può liberamente scegliere di 
utilizzare o no come voto intermedio nella sua singola materia 
come una qualsiasi esercitazione scritta, senza doverne rendere 
conto a nessuno). 
 
Ovviamente di simulazioni ne abbiamo già fatte diverse, e 
ognuno le ha corrette come meglio credeva e come era sempre 
stato abituato, lei compresa. Però, dopo ogni simulazione, se 
non passa una settimana a recitare questa sceneggiata non è 
contenta...
 
L. 

 SIMULAZIONI di terza prova
 
Non vedo l'ora che la predisponga l'INVALSI la terza prova.
Cos� finalmente la smettiamo con queste simulazioni.
Anzi... se ne propone 3-4 durante l'anno, ci risparmiamo pure la fatica di 
predisporre le verifiche periodiche.
E magari gli studenti si preoccupano pure un po' di pi�, visto che non siamo 
noi a fare la valutazione e a trasformare l'acqua in vino.
 
.. 
 
 

 Cos� finalmente la smettiamo con queste simulazioni.
 
E perché mai ti illudi che si smetterebbe? 
Le prime e seconde prove sono già nazionali, eppure le simulazioni 
sono ampiamente diffuse lo stesso!
 
Lisa

Paniscus Pan ha scritto:

e anche sulle simulazioni... nessuno mi ha ancora mostrato uno straccio 
di normativa che le consideri obbligatorie!


 Cos? finalmente la smettiamo con queste simulazioni.
 
E perch� mai ti illudi che si smetterebbe?
Le prime e seconde prove sono gi� nazionali, eppure le simulazioni
sono ampiamente diffuse lo stesso!
------------------------------------------------------------------------------
 
Direi che ad essere nazionale allora � l'idiozia.
Cosa mai ci devono simulare con la prima e seconda prova?
La simulazione aveva senso, e forse ancora lo ha, perch� si tratta di una 
prova multidisciplinare a cui gli studenti non sono abitualmente sottoposti.
Cosa che poi � una cavolata pure quella, perch� di multidisciplinare non ha 
proprio nulla, � solo la somma di pi� verifiche disciplinari.
Ma visto che siamo nel paese dove si impressionano per qualsiasi sciocchezza 
e qualsiasi sciocchezza pu� invalidare tutto, allora ci si sottopone a cose 
che in un paese normale nemmeno ci pensano.
Ma prima e seconda prova sono normali verifiche a cui gli studenti sono 
normalmente sottoposti, non c'� quindi niente da simulare.
 
..
 
 


Se per te la legge 425/97 è "uno straccio di normativa"...'

 e significativo
 
strano: cio' e' previsto esplicitamente dalla normativa... dm390/98 art. 
2...
 
\bye
 
-- 
Prova ad usare un diagramma speciale, metti 5i al posto dello zero,
Considera negativi i numeri minori di 5i. Risolvi tutto.
Tutte le funzioni sono rette, come deve essere.

abba ha scritto:

se mi dici esattamente dove compare la parola "simulazione", te ne sarei 
grato...


 \bye
 
 
la legge non parla come parli tu,,, ("tu" generico, sia chiaro)

abba ha scritto:

cioe' quale sarebbe il sinonimo "ufficiale"?



 
non credo proprio che esista.
 
(scusa il ritardo, ma ho avuto problemi con il pc)
 

abba ha scritto:

e cosi' "griglie e simulazioni" sono destinate a rimanere nel loro alone 
di misticismo.
 
\bye
 
-- 
Concetto ; quello che dice la Tunze, mette in crisi la Standard.


Ti sembrano mistiche?

 Ti sembrano mistiche?
 
SE non sono menzionate in chiaro nella normativa, allora direi di si'.



Ti ho giò detto vhe la legge  (recius: la Legge) non parla come  gli
uomini comuni. Non  per niente, nella patria del Diritto, si è im pochi 
a conoscere  propri diritti...

 a conoscere  propri diritti...
 
sei particolarmente criptica. perche tanto astio?



Verso  chi?