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Titolo: Un didattichese della destra?

Un didattichese della destra?
Leggo con un certo ritardo un articolo pubblicato sul Giornale il 14
dicembre 2000, e diffuso sul suo sito
http://www.italianiliberi.it/Editoriali/guerri151200.htm
Non ho ancora capito se l'attuale governo cercherà di affrontare i
problemi della scuola, a modo suo ovviamente, ma caso per caso (un po'
di soldi alle private, un po' di assunzioni agostane...), oppure se
metterà mano ad un progetto complessivo. Certo che se dovesse
scegliere questa seconda via, non gli mancheranno le idee; o per lo
meno, non gli mancheranno gli ideologi.
Non so quali titoli abbia Giordano Bruno Guerri per parlare di scuola.
Certo che alcuni ragionamenti sono originali: dimostra il fallimento
della scuola italiana di oggi col fatto che i genitori non sanno
aiutare i figli a fare i compiti.
È inutile illustrare le varie argomentazioni esposte nell'articolo: è
un misto di ovvietà (a scuola si deve capire il perché delle cose), di
ingenue sparate demagogiche (la scuola è autoritaria, i professori
sono autoritari, tant'è vero che puoi andare in bagno solo
nell'intervallo), di progetti deliranti (con le nuove tecnologie
l'insegnante dovrà solo commentare quello che viene proiettato sullo
schermo). Cose in gran parte risentite e rifritte. L'Emilio di
Rousseau spiegato alla vicina di ombrellone, più l'epistemologia del
videoghèim. Cose completamente fuori dalla realtà. In una parola:
ideologia.
Come tutte le ideologie, è difficilmente attaccabile. L'autorità deve
essere sostituita dal rispetto. E chi dice il contrario? La scuola
deve insegnare le cose che servono. Perché no? L'insegnamento deve
dare un sistema di valori, non nozioni scollegate. Eh già!
Come tutte le ideologie, è una raccolta di cose buone e desiderabili.
Magari su qualche punto uno potrebbe dissentire, nel senso che alcune
cose non sembrano né buone né desiderabili; ma è inutile stare a fare
un elenco di altre cose più buone e più desiderabili. Il problema è
che fra dieci giorni io entro in classe e devo affrontare venticinque
sconosciuti, per lo più digiuni di grammatica italiana. Che il signor
Guerri mi dica che devo comunicare un sistema di valori, e non
l'analisi logica, non mi serve a niente. Non è né giusto né sbagliato:
è un nulla.
Come tutte le ideologie, alla fin fine è intollerante. La scuola deve
essere bella e buona: cioè come dico io. Non ti piace? Vuol dire che
vuoi una scuola brutta e cattiva.
Abbiamo sofferto per anni sotto la cappa del didattichese di sinistra.
Gli obiettivi, l'offerta formativa, e tutto il resto. E se non sei
d'accordo, sei un nostalgico gentiliano, non hai voglia di
aggiornarti, di lavorare. Altro che aumento di stipendio! Se non ti
va, cambia mestiere.
Già si affaccia su queste larghe bande la nuova intolleranza. Se non
sei d'accordo, sei un comunista, uno statalista, un iscritto alla
CGIL, hai paura di confrontarti col mercato. Altro che aumento di
stipendio! A calci nel culo ti dovrebbero prendere.
Adesso vi rivelo un grande segreto. A scuola si insegna spesso (questi
professori!) che le utopie sono quelle cose che sono tanto belle a
dirle, ma purtroppo sono irrealizzabili. È vero il contrario. Il guaio
è che molto spesso le utopie si realizzano - o per lo meno qualcuno ci
prova a realizzarle. E più le utopie sono belle - più ci si impegna a
realizzarle, più son disastri. Un mondo governato dalla legge del
Vangelo. Che c'è di più bello? Eccoti l'Inquisizione che te lo dà. Un
mondo senza classi, senza ingiustizie, senza proprietà privata. Una
meraviglia! Non c'è che mettere su una bella Polizia Politica a
vigilare che a qualche depravato non venga la voglia di farsi un po'
proprietà privata.
Col didattichese - di destra o di sinistra - non si corrono rischi
così grandi, anche per la naturale inerzia del mondo della scuola. Ma
questi personaggi, che fanno un elenco di cose belle buone e
desiderabili, non mancano di far danno. Perché chi vive di ideologia
(le cose belle e buone e desiderabili), non si occupa di fare il
lavoro sporco, che è quello di mandare avanti la baracca, giorno per
giorno; e allora il lavoro sporco lo fa un altro, lo fa il burocrate.
Più grande è l'ideologia - più bella è l'utopia, e più potente è la
macchina burocratica che si mette in moto per realizzarla. Non faccio
esempi per il passato, avete capito di cosa parlo. Prendo solo una
frase dall'articolo di Giordano Bruno Guerri: <<Bisogna ipotizzare una
scuola nella quale non ci sono "anni" prefissati, ognuno andrà avanti
a seconda del suo apprendimento>>. Occhèi. Facciamo così: un
progetto...
-- 
Maurizio Pistone - Torino   strenua nos exercet inertia  Hor.
mailto:
scri...@mauriziopistone.it
http://www.mauriziopistone.it
 - Lingua e letteratura italiana
http://www.lacabalesta.it
 - la Cabalesta: I vini dell'arcobaleno

 wrote in message
g2n4pt4i18ocpu0or...@4ax.com...

I didattologi sono un branco di cazzoni, ma confidano sul fatto che i prof
sono per la maggioranza fanculoprof troppo castrati  per trattarli come si
meritano : a calci in culo !!!
Anni fa , a un corso a cui mi era capitato di partecipare, c'era uno di
questi parassiti, un professore universitario di Milano. Chiaramente il mio
comportamento a lezione era tutt'altro che rispettoso , intervenivo spesso
per dimostrargli che stava sparando delle grandi cazzate . Alla fine il
pappone si è incazzato, che ridere ! Diceva che non accettava un
atteggiamento così sprezzante delle sue idee (cazzate, in realta' : poteva
confutare i miei ragionamenti, ma ovviamente non era possibile). Inutile
dire che il resto dei colleghi erano un branco di fanculoprof che stavano
la' a bersi bovinamente le stronzate di questo individuo ( e degli altri
relatori )  . Da vomitare !!!