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Titolo: scuola invalsamata

http://cobasterni.blogspot.it/2012/11/invalsioltre-il-danno-anche-le-beffe.html
 
Ancora una volta gli insegnanti della scuola pubblica vengono 
“schiaffeggiati” da un’istituzione di cui, tra l’altro, non sono diretti 
dipendenti. Le valutazioni degli esiti delle prove INVALSI somministrate 
lo scorso anno scolastico agli alunni delle terze classi implicano che i 
risultati di alcune classi sono da considerarsi, secondo l’Istituto di 
valutazione del sistema scolastico,“sospetti” e rivelano procedure 
anomale, cioè sono viziati da cheating, termine anglosassone per dire 
che gli alunni sono ignoranti ma copioni e gli insegnanti incapaci e 
scorretti.
Viene il dubbio che una tale accusa nasca dalla considerazione che forse 
alcuni dati sono solo statisticamente superiori alla media nazionale o a 
quella delle macroregioni di appartenenza o comunque non conformi a 
degli standard di riferimento che, secondo modelli statistici, vengono 
ritenuti “normali”, pertanto alcune classi risultano penalizzate o non 
comparendo affatto negli elenchi inviati alle rispettive scuole e 
pubblicati o sono presenti con un punteggio molto più basso di quello 
raggiunto, perché i conti debbano tornare in termini statistici e cioè 
si debba poter concludere che il livello ottenuto dalla singola 
istituzione sia quello previsto dalla statistica e che gli alunni della 
scuola pubblica e soprattutto della scuola pubblica del Sud siano 
mediocri e i loro insegnanti, mediocri come loro, siano anche degli 
imbroglioni, che permettono ai loro alunni di copiare o suggeriscono 
loro le risposte o manomettono gli esiti….Ebbene, noi non ci stiamo più 
a questo gioco al massacro.
Se si pensa che da qualche anno noi docenti siamo stati gravati di 
questo ulteriore onere, senza peraltro ottenere una remunerazione per 
l’enorme mole di lavoro aggiuntivo che la somministrazione, la 
correzione e la digitazione delle singole risposte comportano, se non 
una simbolica quota che alcuni dirigenti più sensibili attribuiscono 
prelevando le somme dal magro FIS, oggi al danno si aggiunge la beffa di 
sentirsi infangati e non rispettati nella nostra dignità professionale. 
Ma tanto, oggi è facile colpire la scuola con i suoi docenti, fa parte 
di una politica che già da qualche anno sta sistematicamente demolendo 
la scuola pubblica e i suoi docenti che, invece, continuano con 
dedizione e senso di responsabilità a preparare i propri allievi alla 
vita e anche alla roulette delle domande della prova INVALSI.
Non ci stiamo più ad essere valutati, insieme ad i nostri alunni, nei 
modi fin qui utilizzati, che peraltro falsano la veridicità delle cose e 
basterebbe incrociare i dati delle prove con le valutazioni di questi 
alunni nelle altre prove d’esame o con il successo scolastico degli 
stessi alle scuole secondarie di secondo grado, per capirlo. O anche 
queste variabili sono viziate di cheating? E’ così difficile concepire 
l’idea che alcune classi del Sud siano più preparate della media 
nazionale o degli alunni del Nord? Forse è statisticamente scorretto? 
Non è possibile sovvertire l’equazione alunni meridionali = ignoranti? 
Dobbiamo essere tutti standardizzati e omologati al sistema? Dove va a 
finire l’unicità del singolo alunno, che peraltro con i test INVALSI non 
viene valutato nelle sue capacità creative e nel suo senso critico?
Consapevoli della nostra dignità e del senso di responsabilità che il 
nostro lavoro ci richiede, indignati per le accuse che ci vengono mosse, 
suggeriamo all’agenzia valutativa INVALSI di provvedere con propri 
funzionari alla somministrazione delle prove ed alla relativa correzione 
e digitazione dei dati, per evitare qualunque “propensione al cheating”, 
in quanto non siamo più disposti a prestare un servizio che non fa parte 
dei nostri doveri contrattuali e che ci espone anche ad un’ ingiusta 
accusa da parte di coloro che dovrebbero invece essere grati ai docenti 
che gratuitamente lavorano per loro.
  Prof. Lucia Cordasco -
 
 
-- 
Dóxa en hypsístois Theô kaì epì gês eiréne en anthrópois eudokías 
(Euaggélion katà Loúkan, 2,14)

 
http://cobasterni.blogspot.it/2012/11/invalsioltre-il-danno-anche-le-beffe.html
 
 
quante parole inutili...
 
E' inutile chiudere la stalla quando sono scappati i buoi. Non ci si sarebbe 
dovuti prestare, tutti, dall'inizio.
 
Ed e' inutile invocare una dignita' professionale che calpestiamo noi 
stessi, quando i colleghi che fingono di non vedere la gente che copia - dai 
test Invalsi agli esami di stato (anche come membri esterni) passando per le 
varie Olimpiadi - vengono premiati dai dirigenti e quelli "severi" vengono 
mobbizzati.
 
 


 
 
-- 
1) Resistere, resistere, resistere.
2) Se tutti pagano le tasse, le tasse le pagano tutti
Soviet_Mario - (aka Gatto_Vizzato)
 

Soviet_Mario ha scritto:

eppero' i schei per salvare la banca quelli ce li avevano eh?
 
e pporco il dio bastardo
 
\bye
 
-- 
Le particelle hanno spin complementari e contrari, i fotoni entrano
ed escono da un sistema circolare per trasferirsi in quello tangente
o di contatto e poiche' lo spazio e' cubico gli spin sono caotici,
cioe' non si tratta di qualcosa di lineare come ho rappresentato.