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Titolo: compensi maturita'

Un commissario esterno prende il compenso  correlato alla funzione e il 
compenso correlato alla distanza; il secondo piu' che un compenso dovrebbe 
essere un rimborso spese, quindi se non mi sbaglio dovrebbe essere netto?!?
Vi sembra giusto che partecipare agli esami significa lavorare dal 16 giugno 
fino  al ???( minimo che ho visto e' stato 7 o 8)  luglio  ininterrottamente 
ogni giorno dalle 8 alle 13 ( senza contare che per arrivare alla sede 
minimo ci si impiegano 50 minuti) per avere =  911 euro lordi + 171 euro( 
spero netti), e invece per fare i corsi di recupero si venga retribuiti con 
50 euro lordi ad "ora" di lezione ai propri alunni?!?
171 euro di compenso relativo alla distanza vi sembrano sufficienti per 
quasi un mese di viaggi percorrendo 60 km al giorno,
non essendo raggiungibile la sede di esame con il treno perche' ubicata in 
periferia e non collegata bene con i mezzi pubblici?
Fare i corsi di recupero significa percepire in un  giorno (= 5 ore) 250 
euro lordi ;
911 euro ( per tutto l'esame)  corrispondono a  circa  4 giorni di corsi di 
recupero
!!!!!!!!!!
 

 recupero !!!!!!!!!!
A me sembra che i corsi di recupero siano pagati adeguatamente. Penso
tuttavia che si dovrebbero considerare che dietro quelle ore c'e' anche la
preparazione delle lezioni e che dovrebbero essere organizzate delle
riunioni di progettazione in maniera tale che gli insegnanti che quei corsi
fanno, siano sinergici al POF e alle aspettative del gruppo dipartimentale
di quella disciplina.
Che gli esami di maturita' siano pagati poco, sono anche d'accordo. Ma non
starei troppo a lamentarmi perche' la conseguenza di un tale raffronto
rischia di avere la seguente conseguenza: riportare il compenso delle
lezioni a 35 euro lorde anziche' 50.
Ciao ciao.
-- 
Paolo Fasce
"Je ne veux pas mourir idiot" (Georges Wolinski, Mai 1968)

 di recupero
consolati: per i commissari interni va molto peggio

Paolo Fasce ha scritto:
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Quoto.

 Che gli esami di maturita' siano pagati poco, sono anche d'accordo.
Sto facendo corsi ai miei alunni, accorpati a quelli di una classe
parallela la cui insegnante si è rifiutata.
Ho cominciato a programmare il lavoro la settimana precedente: per
ogni ora di lezione preparo per ogni alunno frequentante schemi
dell'argomento da trattare, esercizi mirati da fare in classe e
esercizi da assegnare per lo studio autonomo successivo. Insomma,
dietro ogni ora di lezione in classe, ce ne sono due a casa.
Certo, si può anche fare diversamente e guadagnare soldi senza fatica,
ma è soprattutto questione di rispetto per se stessi.
Ah, dimenticavo: qualcuno, in un altro thread, parlava di due pause
caffè; non ne faccio nemmeno una.
Sicuramente dovrebbero essere pagati meglio i commissari degli esami.

 ha scritto nel messaggio 
news:4864951f$0$18159$4faf...@reader3.news.tin.it...
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
Questo è sicuramente il metodo per non fare imparare nulla. Bisogna
finirla di semplificare, fare schemi e tutte queste balle.
 Devono imparare a studiare e  a camminare con le loro gambe.Vi
garantisco che sono in grado di farlo. Io sto facendo sia la maturità
sia i corsi di recupero. Nei corsi di recupero ho scelto alcuni
argomenti( insegno matematica) svolti durante l'anno e per me
indispensabili per frequentare l'anno successivo.
Dopo una spiegazione di circa 15 minuti e dopo aver fatto alcuni
esercizi come esempio. I miei studenti DEVONO a)studiare la lezione
sul libro; b) svolgere tutti i compiti che assegno c) chiedere il mio
intervento nel caso c'è qualche difficoltà. Per ultimo ci deve essere
la massima attenzione e non si deve sentire volare una mosca i classe.

 - Mostra testo citato
Dimenticavo il tempo dedicato al di fuori delle ore di corso è stato
solo quello di stendere il programma e il calendario degli incontri.

 fino  al ???( minimo che ho visto e' stato 7 o 8)
noi finiamo il 3
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

vi presento la nuova serie: gli insegnanti che guadagnano troppo.


 finirla di semplificare, fare schemi e tutte queste balle.
Ti rispondo con una pacatezza che la tua espressione gratuita non
meriterebbe.
Dipende dalle materie per le quali fai il corso di recupero.



Pacatezza a parte, quando dice che devono imparare a studiare la sua non 
è un'assurdità.
A loro manca un metodo di studio.
Ora, preparargli schemi di cose che devono imparare, se ti seguono, 
permetterà loro di imparare quelle cose.
Ma se gli insegni come prepararsi gli schemi da soli poi saranno autonomi.
Provaci, non ora che magari incasini tutto, ma in una prossima occasione 
anche con solo uno o due studenti per volta.
..

 anche con solo uno o due studenti per volta.
Non confondere il lavoro di tutto un anno scolastico con le "toppe"
che bisogna mettere durante il recupero estivo.
E non partire dal presupposto che sia sempre questione di metodo, o
solo di metodo: ci sono comunque ragazzi con capacità limitate, per
non dire di quelli che studiano poco.

 non dire di quelli che studiano poco.
La gran parte di quelli che studiano poco per mia esperienza lo fanno 
perché non sanno come devono studiare.
Quelli che hanno capacità limitate, o meglio diverse attitudini, in altri 
paesi li si indirizzerebbe alla formazione professionale..
Da noi non si può  perché è peccato grave.
..


Questa espressione che ritieni gratuita è frutto di circa 30 anni
insegnamento.
Se tu pensi davvero che con 15 ore di corso riesci a recuperare tutto
quello che dici. Buona fortuna.
Io penso che la maggior parte dei  nostri allievi sono molto meno
stupidi di quello che a volte si dice è ne è prova il fatto che hanno
rendimenti diversi a secondo dell'insegnante che hanno difronte.

 ripetizione semplificata di quanto fatto durante l'anno.
Non ho mai detto che in quindici ore avrei fatto la ripetizione


 quello che dici. Buona fortuna.
Che cosa sarebbe "tutto quello che dico"? Ogni lezione è dedicata ad
un argomento, per un totale di dieci incontri. Ti sembrano troppi
dieci argomenti rispetto al programma di lingua greca di un anno
scolastico?
Hai detto che fai una lezione di circa 15 minuti, esercizi di esempio
e poi li fai studiare sul libro.
Allora, io faccio la breve lezione, esercizi di esempio, poi li faccio
esercitare controllando il lavoro. L'approfondimento personale di
quello che ho spiegato devono farlo non sul libro, ma su materiale ad
hoc per il recupero, con altri esercizi da svolgere autonomamente,
fino al 26 agosto.
La differenza è questione di scelte: io preferisco che in classe si
esercitino tutto il tempo, tu che "studino" sul libro.


Certo è questione di scelte. Anche se non capisco chi si ostina a fare
prendere appunti,che come dice Lei sono "materiale sicuro" quando si
fanno acquistare dei libri scelti dall'insegnante e poi presi poco in
considerazione ( almeno così traspare ). Il buonsenso dovrebbe imporre
di restituire alle famiglie i soldi investiti nell'acquisto di questi
libri poco utili.

 ha scritto nel messaggio 
news:1ij7mzm.f99vdivqgnsN%scri...@mauriziopistone.it...


 e 49 alunni da esaminare, ho finito il 15 luglio ,
cioč quattro giorni di orale in piů, e, mettiamo, piů o meno altri due
giorni di correzione.
