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Titolo: Supplenze-supplizio

Chi mi invidia perché mi chiamano per delle supplenze (mentre io mando
CV anche a Belzebù pur di fare altro ma non ottengo risposta) è sempre
qualcuno che non ha mai provato (e che conserva l'ideale dell'idilliaco
scambio di idee e sentimenti col giovane pupillo desideroso di
imparare)...
Oggi sono stata accolta da una classe di 17enni con oscenità di tutti i
tipi (per tutta l'ora... e poi non volevano la nota!) che mi vergogno
anche solo a ripensare. Quando un collega d'ufficio dice una sola di
queste cose lo denunci...
Quando va bene, dicono cacchiatelle innocue, magari ridono della stessa
cosa per tutta la lezione. Magari mi prendono in giro. Il bello è che io
cerco sempre di ignorare le provocazioni, le stupidate, di non fare
l'amicona, che è la cosa peggiore. Ma sono giovane, donna, e
temporanea... Ma neanche questo c'entra, dato che certi ragazzi sono
tremendi anche con i docenti che vedono tutto l'anno.
Bé, tutto questo per voi non è certo una novità, ma volevo sfogarmi.
Ciao
 :-)
-- 
Lilybert                     
www.cafevalladon.it

 anche solo a ripensare.
scusami ma dove sei andata a finire?
in bocca al lupo
ciao

 ha scritto nel messaggio
news:azVib.214762$hE5.7...@news1.tin.it...

E' la regola negli ITIS e negli IPSIA, almeno in base alla mia esperienza.
Saluti.
Fabrizio.

 queste cose lo denunci...
Con le note fai poco e nulla, anzi se ne metti troppe poi fanno a gara a chi
ne colleziona di piu'.
E' difficile, specialmente all'inizio e quando si e' supplenti. Anzi, direi
che e' proprio impossibile.
Per tenere una classe occorre che si venga a instaurare un dialogo che vada
crescendo e che abbia continuita' sin dal primo giorno di scuola.
Posso solo suggerirti, di porre a te e alla classe un obiettivo delimitato
al periodo di permanenza.
Scordati di poter continuare quanto iniziato dal collega che sostituisci.
Collega che tra l'altro quando rientrera' non terra' in alcuna
considerazione quanto da te fatto e riprendera' da dove aveva lasciato.
Per il resto non ci sono suggerimenti che tengano, cerca solo di impegnarli
e di non far crescere in loro atteggiamenti di sfida.
Ciao ciao
--
----
http://tribu.libero.it/selectGroup.phtml?id_gruppo=abaco

 wrote in message
1g2u00d.r7zayv1yzbzguN%FROMTHEcho...@tin.it...


 e di non far crescere in loro atteggiamenti di sfida.
Ma perchè il diritto a non essere offesi e vessati non è uguale per tutti ?
Ma perchè un lavoratore che si reca sul suo posto di lavoro deve essere
minacciato, oltreggiato, vilipeso ? Non meravigliamoci se poi i ragazzi si
comportano allo stesso modo sugli autobus, nelle metro, al cinema, nelle
file...
La scuola prima che cultura dovrebbe fare formazione ed è proprio la
mancanza di quest'obiettivo che l'ha resa dequalificata.
Anche la più incapace delle docenti, la più imbranata, la più brutta, la più
"strana" merita, come qualunque altri cittadino e lavoratore, il rispetto
per la propria persona.
Mi mette una profonda tristezza il fatto che siamo noi stessi docenti ad
accettare l'inciviltà e indicare il modo per aggirarla, non eliminarla.


invece la mia tecnicaè proprio quella di proseguire con il programma.
Interrogo, metto voti sul registro (a penna)
e faccio compiti in classe.
Poi se il collega vuole dare fuoco a tutto, faccia pure,
ma intanto i ragazzi ti 'temono' maggiormente.
(e poi non credo che al collega un compito in meno da correggere faccia così
schifo!!!)
ciao

 vuol dire che siamo proprio alla frutta
C'e' una frase che mi e' rimasta impressa da tutto il papello
Berlingueriano, quella in cui si dice "Considerate le risorse a
disposizione".
Si riferisce alla programmazione, ma io ne allargo senso e contesto.
Lo statuto delle studentesse e degli studenti non l'ho fatto io, ma c'e'.
Il lasciar stare da parte di chi dovrebbe tutelarti non dovrebbe esserci ma
c'e'.
E un sacco di altre cose che non dovrebbero esserci ma che invece ci sono e
che per amor di brevita' tralascio di elencare.
Dopo tutte queste attente considerazioni possiamo fare due cose a mio
avviso, fasciarci la testa e rinunciare ad operare oppure fare il nostro
mestiere "considerando le risorse a disposizione".
Cio' non toglie che noi non si debba operare affinche' si venga a
determinare un altro status quo.
Ma cio' non implica nemmeno che visto lo status quo non si debba in qualche
modo operare.


 modo operare.
Purtroppo a molti docenti fa comodo lo status quo: meno libri da studiare,
meno compiti da correggere, meno problemi educativi, e molta tranquillità;
tanto lo stipendio a fine mese è assicurato!
Pietro De Paolis

Finalmente un insegnante che capisce. Non il solito esperto di didattica.
Francesco

 wrote:

E' un'ITIS, infatti... Le altre classi comunque controllano gli ormoni,
almeno quello! :-)
-- 
Lilybert                     
www.cafevalladon.it

 ma intanto i ragazzi ti 'temono' maggiormente.
Ah, certo: voglio spiegare e poi fare domande ai più casinisti (bella
gara...), all'occorrenza ecco un bel 3.
Anche nella mia esperienza i colleghi erano ben contenti che tu andassi
avanti.
-- 
Lilybert                     
www.cafevalladon.it

 accettare l'inciviltà e indicare il modo per aggirarla, non eliminarla.
Ma guarda che lui non ha mica risposto che la situazione è giusta così,
ha detto che è inevitabile che i supplenti si trovino svantaggiati!
(Brutto ma purtroppo realistico).
E alle spalle degli elementi peggiori ci sono sempre dei genitori o
assenti, o, spesso, permissivisti, molli, tendenti a giustificare
qualsiasi "marachella" del figlio persino con compiacimento. Ci sono
docenti che vengono ripresi violentemente (!!) da genitori di figli che
hanno rimproverato per cause giuste (non parlo certo di sadici che si
sfogano per diletto sugli allievi...)
Ai docenti si addossano molte responsabilità, troppe, oltre le loro
competenze (e anche ore a disposizione), ma per molte famiglie è comodo
così...
-- 
Lilybert                     
www.cafevalladon.it

meno problemi educativi, e molta tranquillità;
Non ho capito a cosa ti riferisci... :-)
(A parte la mia limitata esperienza, mia madre e mia zia insegnavano, e
conosco loro ex-colleghi. Forse per questo sono partita un po' prevenuta
verso la scuola? ;-P)
-- 
Lilybert                     
www.cafevalladon.it

 denunciassero l'inciviltà che regna nelle scuole.
Sì, ma sai meglio di me che insegnare è il mestiere più comodo, facile e
rilassante. Se provi a parlarne con uno che ne sta fuori non la penserà
diversamente. :-/
-- 
Lilybert                     
www.cafevalladon.it

 Non ho capito a cosa ti riferisci... :-)
Mi riferivo a quei docenti ai quali fa comodo la situazione attuale, in cui
manca la serietà e la disciplina nella scuola; in fondo la contestazione del
'68 voleva proprio questo: distruggere la serietà della scuola di Gentile,
per poi creare una scuola di massa, dove regna il disordine e la mancanza
dello studio serio.
In tal modo il docente risparmia tempo a casa e a scuola si limita a fare il
baby sitter.
Pietro De Paolis

baby sitter.
Cosa ti fa pensare che i docenti della scuola di Gentile lavorassero a
casa pių di quelli attuali?
Lisa

 wrote in message
1g2vtlg.t7njv9dfiea0N%FROMTHEcho...@tin.it...

Hai ragione Lilybert, "fuori" della scuola si conosce pochissimo o nulla, in
genere solo le stronz.... che scrivono i giornalisti

 ha detto che è inevitabile che i supplenti si trovino svantaggiati!
Io non ho detto che lui ha risposto così. Le mie erano domande rivolte a
tutti, pure imprecazioni contro una realtà che ci ritroviamo addosso e a cui
non sappiamo dare risposta se non nell'arrangiarci alla meglio

 al periodo di permanenza.
Tanto per farti capire ci sono alcuni alunni che selezionano il gruppo di
materie in cui disturbare
per tutti gli anni *INDIPENDENTEMENTE* dall'insegnante presente. Non c'è che
dire, non fanno differenze
ma il problema rimane e ai collegi docenti si parla sempre di psicologia.
Provate a fermare un killer con la psicologia(l'esempio è volutamente
esagerato ma analogo al caso in questione dove il problema
di alcuni alunni è piuttosto marcato e non riolvibile con semplici
chiaccherate o "patti" tra insegnante e alunno).

 ha scritto nel messaggio
news:Q8Xib.215422$hE5.7...@news1.tin.it...

Parole sante.

 così...
Appunto, se non assegnano un minimo di potere decisionale al docente chi ci
rimette
è soltanto il ragazzo(o la ragazza) che vorrebbe capire quello che
l'insegnante sta dicendo.

 Francesco
Si, capisce come funziona un liceo.
Se vai in un ipsia e cominci in quel modo finisci che tutta la classe ha dei
3 oppure tutta la classe non
ha capito mai nulla durante l'anno perchè hai dato 3 ad alcuni che per
vendicarsi fanno sempre
disturbo in classe.
Quello che mi chiedo è: c'è una perversione generale alla guerra fra poveri
ed una sorta di macabra propensione verso il sadismo che spinge i colleghi
insegnanti dei licei a far finta di nulla perchè le cose *da loro* procedono
a meraviglia, o semplicemente ci si sente superbi a tal punto che si è
convinti di essere tra i pochi insegnanti in grado di instaurare un certo
rapporto con gli alunni profiquo per il loro apprendimento?
I fatti sono questi: disturbo in classe per interi anni scolastici, quindi
anni interi passati a capire poco per colpa di alcuni alunni "disturbatori",
OGGETTIVA impossibilità pratica di procedere in modo diretto alla
sospensione del disturbo mediante formale allontanamento momentaneo del
disturbo dalla classe(o con altri metodi).
Questa è fisica, non psicologia. Se dovessimo fare delle sedute (anche
avendo una laurea specifica magari) di psicoanalisi a tutti i disturbatori
presi singolarmente, non basterebbero le ore per cui ci pagano.
Stefano

 manca la serietà e la disciplina nella scuola; in fondo la contestazione
del
Ti do "ultraragione" in questo punto
Stefano

 genere solo le stronz.... che scrivono i giornalisti
E' quello che ho pensato quando ieri parlavano degli insegnanti bocciati
dagli alunni.
In quella frase c'è molta verità, infatti attualmente sono gli alunni più
forti (nel senso fisico del termine)
che sottomettono i più deboli ed hanno il potere *di fatto* di giudicare
l'insegnante.
Lo giudicano confrontandolo con i modelli rappresentati dai VIP della TV.
Questo a me personalmente fa veramente schifo.

 materie in cui disturbare
Ti ringrazio, e' bello che ci sia qualcuno che cerchi di farmi capire
qualcosa.
Anche perche' con la testa che c'ho non sempre le cose ci capono e occorre
pigiare.
Cmq, i disturbatori non li puoi eliminare, anche a me piacerebbe buttarli
fuori, dalla finesta piuttosto che dalla porta. Ma non lo puoi fare, sia
perche' te li riportano indietro dicendoti che ti pagano per tenerli, sia
perche' cosi' come con le note l'essere cacciati via diventa cosa meritevole
piuttosto che immeritivole.
E allora l'unica cosa che puoi fare e' cercare di costruire la classe
basandoti sugli studenti che hanno voglia di fare e cercare di far diventare
quel nucleo di studenti trainante verso il resto della classe.
Occorre tanta pazienza e tanto lavoro, ma sopratutto tanta umilta'. E mi
riferisco a quella intelletuale di umilta' perche' un docente spesso preso
dalla sua frenesia di ordine e disciplina peggiora ancor piu' la cosa
ponendo obiettivi a dir poco irrealizzabili. Praticamente si mette in gara
con i suoi stessi studenti per far vedere loro quanto lui sia bravo e loro
asini.
Per cui, per aumentare sempre piu' quel nucleo di studenti devi porre
obiettivi che possono raggiungere e allo stesso tempo fornire possibilita'
di approfondimento a quelli per cui quegli obiettivi sono troppo bassi e
finirebbero con l'annoiarsi.
Cosi' facendo finisci per il ridurre sempre piu' i cosiddetti disturbatori e
alla fine se non si integrano puoi estraniarli. Questa e' l'unica strada al
momento perseguibile. Un'altra, certamente piu' efficace, sarebbe quella di
attenderli fuori dal cancello della scuola e abbuffarli a legnate. Ma non
credo che tu, io o altri la si intenda perseguire.


 credo che tu, io o altri la si intenda perseguire.
Mi pareva di averlo scritto più volte ma si vede che non mi spiego
bene(poveri i "miei" alunni...):
quello che dici è esattamente quello che si fa attualmente, cioè *si perde
del tempo* per dei personaggi
"disturbatori" diminuendo le possiblità di apprendimento dei personaggi
"buoni". Per far questo ci vuole umiltà per forza
perchè ogni giorno si è umiliati fino ad un certo punto, ma in genere con un
minimo di esperienza si riesce a sopravvivere e
si riescono ad ottenere risultati pessimi per quanto riguarda le competenze
acquisite dagli alunni.... ma non lo si fa notare ovviamente.
quello che dico io è che ci dovrebbe essere la possibilità di un intervento
immediato da parte del docente per eliminare il disturbo.
Per eliminare il disturbo come ho accennato è sufficiente far allonatanare
dall'aula per poco tempo i disturbatori e per molto tempo nel caso di
reiterate violazioni del regolamento di istituto(o della legge Italiana).
Senza questa possibilità, la speranza di un miglioramento della scuola
Italiana è oggettivamente irrealizzabile visto che sia docenti che alunni
volenterosi si devono piegare alla volontà di chi non ha rispetto per
l'altrui libertà.
Perchè poi non impiegare degli agenti di polizia nel caso di situazioni di
vandalismo? E' forse la scuola una specie di zona franca dove vige la legge
del più forte(fisicamente)?
(sono solo suggerimenti questi)
La "frenesia" dell'ordine e della disciplina è nella testa di molti
"educatori" ma ti assicuro non è ne nella mia
ne nella testa dei miei colleghi che hanno a che fare con certe classi.
Ciao
Stefano

 almeno quello! :-)
Solo temporaneamente.
Saluti.
Fabrizio.

 dello studio serio.
Era una battuta, ti ho capito - ma mi sembra così assurdo che a qualcuno
questo stato di cose torni comodo...
Bah.
Pare che farò un colloquio presso un'agenzia di pubblicità la prossima
settimana, incrociate le dita per me ;-))
-- 
Lilybert                     
www.cafevalladon.it

 dall'aula per poco tempo i disturbatori 
Se li sbatti fuori dall'aula, dopo 5' arrivano bidello/collega/preside
inferocito a dirti che casino stavano combinando...
L'unica soluzione sarebbe che stessero lontano *dalla scuola*, visto che
tanto non hanno alcun interesse allo studio... E qui sfodero una
bellissima frase fatta e reazionaria: ma li mandassero a lavorare, i
genitori, invece di parcheggiarli a scuola!! :-P
-- 
Lilybert                     
www.cafevalladon.it

 l'altrui libertà.
Se parliamo per ipotesi, allora possiamo ipotizzare quel che ci pare.
Sarebbe anche bello che questi disturbatori invece di essere messi fuori
dalla porta e basta li si metta fuori a fare altro. Basta che gli fai
credere che stiano facendo qualcosa di importante che loro si mettono
tranquillamente a farla. Ma la volonta' di farlo non c'e'. Magari se certi
percorsi venissero dall'alto qualcuno potrebbe anche prendersi la briga di
attivarli. L'attuale autonomia permetterebbe che cio' si facesse.
Ma la classe docente e' apatica e poco incline a sperimentare cose diverse,
non fa altro che ripetere anno dopo anno le stesse cose opponendosi a
qualsiasi cambiamento.
E quando anche in qualche scuola vi fosse un gruppo di persone che tali
percorsi volesse attivarli si troverebbe a dover combattere, oltre che con
il resto dei colleghi con dirigenti disinteressati e famiglie che temono che
ai loro pargoli venga tolto qualcosa.
