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Titolo: le maniere forti *funzionano*

una delle mie classi non voleva saperne di lavorare; non portavano quasi mai 
il vocabolario, copiavano da internet i compiti dati per casa e via dicendo. 
Il collega che li aveva avuti l'anno precedente mi diceva di lasciar 
perdere, perchè sarebbero, a suo dire, un caso disperato. Ma io non ho 
mollato. Dopo una prima verifica disastrosa, in cui il 90 %  si era 
collocato sotto il 5, ho detto loro come avremmo lavorato da quel momento in 
poi : tutti avrebbero dovuto lavorare col proprio vocabolario, e chi non 
l'avesse avuto, sarebbe stato interrogato immediatamente; non avrebbero 
potuto, durante le esercitazioni in classe, parlare tra di loro, ma 
avrebbero dovuto venire da me a chiedermi le spiegazioni; se avessi capito 
che i compiti a casa erano frutto di scopiazzatura li avrei interrogati 
immediatamente; ho detto loro che preferivo delle traduzioni schifose, ma 
fatte da loro e non traduzioni accettabili, prese dalla rete. L'altro ieri 
abbiamo fatto la verifica ed oggi l'ho corretta: il 50% della classe ha 
preso dal 7 in su e parliamo di persone che avevano preso 3,5 o 4 nella 
prima verifica; altri hanno preso 8  8,5  :)   Voglio vedere le loro facce 
quando consegnerò loro le verifiche. Le maniere forti *pa_ga_no*
 
-- 
nihil magis praestandum est quam ne pecorum ritu sequamur antecedentium
gregem, pergentes non quo eundum est sed quo itur 
 

 
"barbapapà" <nonomail@l> ha scritto nel messaggio 
news:4eeb6d8b$0$1381$4faf...@reader2.news.tin.it...

Sicuro sicuro di non aver abbassato l'asticella?
A volte i buoni voti sono frutto della volontà del docente di averli in 
quanto conferma del proprio successo e allora si abbassa la soglia della 
sufficienza.
In pratica è come barare al solitario.
E ad ogni modo io me ne guarderei bene dal proferire minacce così 
assolutiste, se poi quelli ti spernacchiano resti disarmato e spernacchiato.
 
.. 
 
 

 spernacchiato.
 
non è mai avvenuto e non credo che mai avverrà.


 non è mai avvenuto e non credo che mai avverrà.
 
diciamo che quei ragazzi se la fanno sotto. Ne conosco alcuni che ti 
avrebbero tagliato le ruote della macchina per molto meno. Senza 
cambiare atteggiamento in classe.
Ciò non per apologia della violenza, ma solo per amor di verità.
 
 
-- 
Oudépote anégnote en taîs grafaîs, líthon hòn apedokímasan hoi
oikodomoûntes hoûtos egenéthe eis kefalèn gonías: parà Kuríou egéneto
haúte, kaì éstin thaumastè en ofthalmoîs hemôn? (Mt 21:42)

 avrebbero tagliato le ruote della macchina per molto meno.
 
si puņ andare a scuola anche coi servizi pubblici :)


 loro le verifiche.
 
E i colleghi non si sono lamentati che con loro sono peggiorati perché 
studiano solo latino?
-- 
GN/\PPA
"E' meglio accendere una candela che maledire l'oscurità"
http://www.amnestypiacenza.org
 
http://www.ilpendolodifoucault.it
 
 


Evidentemente non lavora in un professionale o in un tecnico

 studiano solo latino?
 
che? non studiano solo latino, ma hanno iniziato a studiare anche il latino


 si può andare a scuola anche coi servizi pubblici :)
 
l'altro anno ebbi cattedra a Vibo, da Catanzaro a Vibo c'è un solo 
pulman alle sei, e il pomeriggio gli orari sembrano fatti apposta per 
non farli prendere, oltretutto molti fanno ...scalo all'aeroporto di 
lamezia allungando il percorso); il treno ferma alla stazione di Pizzo 
(otto km da Vibo); laonde per cui, pur non avendo alcuna vogia di usare 
l'auto, mi vidi costretto: o quello o le dimissioni (di prendere casa 
là, con i genitori ulktraottantenni e malati, non se ne parlava).


 Evidentemente non lavora in un professionale o in un tecnico
 
be', se insegna latino non avrà mai quest'esperienza



 
da come avevi descritto la classe, mi sembrava più probabile la prima.


 studiano solo latino?
 
Sèè...bonasera!! Un bell' "estiquaatsi" non ce lo mettiamo?
Come insegnante di scuola dell'infanzia sono totalmente ignorante sulle 
dinamiche (infernali, immagino) della secondaria di secondo grado, però 
credo che, a qualsiasi livello, trovare metodi che si adattino alla 
classe che si ha davanti, applicarli e vedere i risultati dia una grande 
spinta a migliorare come insegnante...ed è di questo che abbiamo 
bisogno, perchè tutto il contorno ci rema contro...ed è questo il bello 
della nostra missione, in fondo.
Bravo Barbapapà!
 
 
-- 
kikka + Pietro (18/05/2007)


Non capisco il nesso tra la mia domanda e le tue considerazioni, che 
commentano invece il post iniziale di barbapapà. Forse hai interpretato 
la mia domanda come una critica?



Bè effettivamente la risposta a te era contenuta nella prima riga 
(interpretandola un pò come una critica, seguendo il filone delle 
sciagure che avete prospettato al povero barbapapà solo per aver cercato 
di prendere in mano la situazione)
 
Il resto è venuto così, di getto, senza pensare troppo al quoting...


 quando consegnerò loro le verifiche. Le maniere forti *pa_ga_no*
 
Sei pazzo a scrivere queste cose in un NG? Ti danno subito del fascista!
 
 

 sufficienza.
 
A volte l'asticella scende di 1/2 punti per non demoralizzare la classe, 
totalmente insufficiente... Lo si faceva 25 anni fa come oggi.

 totalmente insufficiente... Lo si faceva 25 anni fa come oggi.
 
Si può fare cum grano salis, certo.
Non è detto che sia sempre e comunque quello di cui una 
classe ha più bisogno. Ad es. in una classe di fannulloni, 
non serve regalare aiutini di sorta. Ma se ci sono molti che 
s'impegnano e hanno la testa dura, allora può servire un 
lieve doping, specie se temporaneo.
 
ciao
Soviet
 

 mezzo punto è fisiologico e non scandalizza nessuno, ovviamente.
 
No, no, dicevo 1 o 2 punti. Un classico sono le verifiche di grammatica 
(alle medie), sia ieri che oggi. L'altra alternativa è annullare la 
verifica causa "sterminio".

 verifica causa "sterminio".
 
il principio dell'annullamento della verifica è la peggiore 
arma che l'insegnante possa rivolgere contro sé stesso.
Come passa quel precedente, uno si troverà costantemente a 
dover fronteggiare, in modo sistematico, la ripetizione in 
duplice copia di ogni verifica.
E' necessario un deterrente per queste pratiche, che non ha 
alcunché di punitivo e repressivo fino a sé stesso, ma 
semplicemente deve mettere un argine, evitare di avvitarsi 
in spirali infinite di inutili ripetizioni.
Non so se lo sai, ma la chiamata RICORSIVA alla funzione int 
Recupero(int); produce un rapido esaurimento dello stack :)
 
ciao
Soviet
 
 
 
 

 Recupero(int); produce un rapido esaurimento dello stack :)
 
Programmatore C++/C# sono... Sposato con prof. di italiano. L'accoppiata 
tecnico-umanistica perfetta per i figli! :-)))