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Titolo: CNPI - esprime fermo dissenso e viva preoccupazione

Ordine del giorno CNPI
Seduta del 17 novembre 2008
Il CNPI esprime fermo dissenso e viva preoccupazione sulle scelte 
operate sul sistema di istruzione che, se confermate, comportano per 
entità e modalità degli interventi finanziari e di natura normativa, una 
destrutturazione del sistema scolastico pubblico ed una netta riduzione 
quantitativa e qualitativa dell'offerta formativa.
Il CNPI, richiamando gli orientamenti espressi dallo stesso ministro 
presidente nella seduta del 9 Luglio scorso, considera necessario per 
l'interesse per l'interesse generale della scuola che si apra un vero 
confronto nel paese a partire dal coinvolgimento di quanti, insegnanti, 
dirigenti e altri operatori della scuola, hanno attraversato stagioni 
riformatrici diverse garantendo l'unica vera continuità dell'azione 
formativa, impegno nell'innovazione della didattica e 
dell'organizzazione scolastica e, nonostante le crescenti difficoltà, 
una buona qualità complessiva della scuola italiana.
In questo quadro il CNPI considera quindi necessaria una profonda 
revisione dei provvedimenti adottati, a partire da quanto previsto per 
la scuola primaria con l'introduzione dell'insegnante unico e l'orario 
di 24 ore settimanali.
E' altresì indispensabile un approfondito confronto sul piano 
programmatico e sui vari regolamenti relativi ai diversi settori 
scolastici, con l'obiettivo prioritario di migliorare concretamente la 
qualità dell'offerta formativa.
A questo proposito il CNPI, sulla base delle specifiche competenze 
istituzionali di organo collegiale nazionale, ribadisce il 
diritto-dovere di un pieno coinvolgimento nei processi decisionali e, in 
tal senso, conferma il proprio impegno per un puntuale esame di tutti i 
provvedimenti in atto.

 Il CNPI esprime fermo dissenso e viva preoccupazione
Il dissenso è probabilmente e inconsapevolmente
di tipo politico, le preoccupazioni sono legittime
ma molto peggio di come le cose sono adesso
non può andare, e comunque nulla vieta alla SINISTRA
di riproporre fra qualche anno la situazione corrente:
http://groups.google.com/group/it.istruzione.scuola/msg/3706ebcfcfc24666
Giovanni.

 riproporre la situazione corrente:
Il CNPI è tutto di nomina sindacale.
Secondo te come poteva esprimersi?
..

 di tipo politico,
...siamo tutti psicologhi?
--
Murasaki

 wrote:

Il CNPI e' fatto di persone che han visto una scuola almeno di lontano, 
al contrario dei nostri due attuali ministri.
La visione politica dell'attuale scontro sulla scuola e' importata pari 
pari da it. politica ed e' un modo come un altro per deviare il discorso.
Non ho ancora capito perche' qualcuno abbocchi.
--
Murasaki



Hai ragione, il parere non è per nulla inconsapevole.
Il CNPI, presieduto dal Sig. Ministro, è composto da 74 consiglieri - di 
cui la maggior parte eletta dalle varie categorie del personale 
scolastico.
Indovina un po' chi ha fatto le liste?
Spe'... ti do un aiutino, cgil, cisl, uil...
Cmq... sarebbe anche il caso di rinnovarlo quel CNPI, ho perso la 
cognizione di quando ci sia stata l'ultima elezione.
..

 discorso. Non ho ancora capito perche' qualcuno abbocchi.
Credo che la scuola sia argomento che interessi non solo chi ci lavora ma 
tutta la società nel suo complesso.
Per cui non ne può essere lasciata la discussione ai suoi operatori.
Sarebbe come se la riforma dei trasporti la facessero i tramvieri, ci 
sarebbero solo corse diurne in orari di comodo su tratte rettilinee.
..

 Hai ragione, il parere non è per nulla inconsapevole.
sempre piu' finemente psicologi ^___^
--
Murasaki

 sarebbero solo corse diurne in orari di comodo su tratte rettilinee.
Ovvio, però non puoi lavorare all'organizzazione delle linee di tram
se non sai dove deve andare la gente ed a che ora ci deve andare.
M.

Il Thu, 20 Nov 2008 03:02:15 -0800, Marco O. dalla Massa Piroclastica
Iniziale ha scritto:

E perché mai un tramviere dovrebbe avere conoscenza di questo?
Lui deve solo sapere come si conduce un tram, mica chi ci deve salire o 
scendere.
..

 scendere.
A Torino i tramvieri compilano un registro di linea. Per ogni linea si
sa, in media, quanti passeggeri ci sono nei vari momenti della
giornata e della settimana sui vari tratti del percorso. Così si può
cercare di migliorare il servizio mettendo più o meno corse e veicoli
più o meno grandi.
Invece io ho l'impressione che al ministero abbiano idee piuttosto
vaghe sulla realtà di tutti i giorni. Per esempio io credo che non
abbiano la minima idea di quante siano le ore di compresenza e della
loro diffusione sul territorio. Non parliamo poi delle necessità dei
bambini e dei ragazzi. Chissà chi lo sa...
M.

 A Torino i tramvieri compilano
Compilano... il registro... della loro linea.
Quindi non hanno tutti i dati, non li elaborano e non prendono decisioni.
..

 Quindi non hanno tutti i dati, non li elaborano e non prendono decisioni.
Ovvio, ma io credo che il ministero non abbia tutti i dati. Per
esempio parla di taglio delle ore di compresenza, ma non sa quante
siano in realtà.
M.

 wrote:

Eccome se lo sa, sul sistema informatico del ministero ci sono tutti i 
dati di tutte le scuole, può stamparsi tutti i report che vuole.
..

 dati di tutte le scuole, può stamparsi tutti i report che vuole.
Mi piacerebbe sapere che dati ci sono.
Te ne parlavo in un altro "post". In un plesso a 3 km da casa mia
hanno "concesso" 4 classi a TP e 2 classi a modulo, ma, visto che
tutti chiedono il TP, il DS ha tolto le compresenze dalle classi a TP
per liberare delle ore con le quali copre i 2 pomeriggi liberi delle
classi a modulo.
Al ministero lo sanno? Sanno che in quel plesso sulla carta ci sono 4
classi a TP e 2 classi a modulo, ma sul campo tutte le classi
funzionano con orario 8:30-16:30 per 5 giorni e non ci sono ore di
compresenza per cui non c'è niente da tagliare? Sanno che in quel
plesso hanno il 100% di richieste di TP?
M.

 
Numero di classi, numero di alunni, numero di docenti, numero di ata.
..

 Numero di classi, numero di alunni, numero di docenti, numero di ata.
Insufficiente. Se vuoi tagliare le ore di compresenza devi sapere quante e 
dove sono.
M. 



Se hai il numero di docenti e il numero di classi hai anche il numero di 
compresenze.
Se poi le scuole le adoperano diversamente fatti loro.
..

 Se poi le scuole le adoperano diversamente fatti loro.
Più che altro tappano i buchi causati dalla mancanza di classi a TP.
Ma se non si capisce che le esigenze non sono le stesse in tutti i
posti la scuola non potrà mai funzionare. Speriamo in Berlusconi, da
imprenditore prestato alla politica potrebbe anche avere un barlume di
ragionevolezza e spostare i posti risparmiati con le classi a 24 ore
dove è maggiore la richiesta di TP. L'aveva anche promesso.
M.

 Speriamo in Berlusconi
...
Mi sembra una proposta ragionevole.