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Titolo: un giudizio (sc. elementare).

La bambina, extracomunitaria , e` in Italia dai primi del 2008, 
quando e` arrivata non sapeva un'acca di Italiano - e` stata 
promossa in II elementare con Distinto
(la scuola si trova in un paese limitrofo della citta`).
Oltre alle sufficienze, la Scheda presentava anche "buono" 
in alcune materie nonche` due "ottimo" (se non ricordo male, 
in Arte e in Pianoforte).
Com'e`?

 in Arte e in Pianoforte).
E allora? Perché non dovrebbe avere buono in alcune materie o distinto o 
ottimo? Pianoforte? Boh.
e.

 Distinto? Dove? Non c'è un voto complessivo. [...]
Sarà mica la valutazione della scuola del paese di origine? 

Sarà mica la valutazione della scuola del paese di origine? 
No, la Scheda di valutazione e` della sc. elementare frequentata *in Italia*.

(...) Pianoforte? Boh.
mah, c'era scritto "Pianoforte"...

 mah, c'era scritto "Pianoforte"...
Molto, molto strano. E' una scuola statale? Mai visto nessuna scuola 
primaria che insegni pianoforte, men che mai in prima! Impossibile, 
direi, dovrebbero esserci lezioni con rapporto 1:1, visto che non penso 
  abbiano una stanza con 25 pianoforti! Sono convinta che ï¿œ una balla, 
Indaga e riferisci, sono curiosa :-)
Io non ho mica capito il senso generale del tuo post. Qual ï¿œ la domanda? 
Se vuoi avere la "fotografia" delle competenze della bambina, basta 
leggere il giudizio finale, che generalmente ï¿œ ben articolato e descrive 
ogni aspetto (conoscenze raggiunte, capacitï¿œ di riflettere sul proprio 
operato e di trasferire le conoscenze in altri ambiti, capacitï¿œ 
relazionali con insegnanti e compagni, atteggiamento verso il lavoro 
scolastico ecc ecc ). I voti da soli dicono poco. Se vuoi postare il 
giudizio avresti risposte piï¿œ precise, se credi modifica qualche parola, 
ma tanto i punti toccati dovrebbero essere gli stessi in tutta Italia e 
nomi non ne facciamo, giusto?
Tabhall

giudizio 
se potessi, posterei tutto per filo e per segno, ma non posso, perche` 
quella Scheda non l'ho certo con me, me l'ha fatta vedere la nonna 
della bambina (= la badante-sostituta di mia madre), che l'aveva 
ritirata a scuola, l'ho incontrata *per caso*, perche` ormai da tre giorni 
e` tornata (dalle ferie) la badante-titolare.
Comunque, ringrazio tutti e chiedo scusa se non ho saputo essere 
esauriente - era la prima volta in assoluto che vedevo una Scheda 
di scuola elementare :-)

 giudizi specifici sulle specifiche materie, un giudizio finale: "Distinto". 
Certo che non si sprecano molto, in quella scuola. Dubito che sia la 
norma, in tutte le scuole che conosco compilano un giudizio finale molto 
dettagliato. Sei sicuro di aver girato il foglio e letto tutto? ;-)
Tabhall

 :-) non mi viene altra possibilità.
Al mio paese abbiamo una convenzione con la "Scuola di musica Yamaha".
Portano 25 semplici pianoforti elettronici e fanno 12 lezioncine
gratuite ai bambini della prima. Poi chi vuole, negli anni successivi.
continua a pagamento dalle 16:30 alle 17:30. Attività privata a
pagamento svolta presso la scuola, come danza, minibasket, minivolley
e ginnastica artistica.
M

 Attività privata a pagamento svolta presso la scuola <cut>
Precursori ;-)
Tabhall

 Precursori ;-)
Da voi non affittano i locali della scuola? La palestra, ovviamente, è
richiestissima, ma ci fanno anche un paio di altre cose.
M.

 Da voi non affittano i locali della scuola? 
La palestra non fa parte dei locali scolastici, viene data in uso 
gratuito alle società sportive purchè provvedano alle pulizie. A scuola 
invece non entrano terzi, ci sono locali comunali a disposizione delle 
varie associazioni.
Il mio "precursori" era ironico, mi riferivo al probabile ritorno ad 
orario scolastico 24 h/settimana + corsi vari a pagamento nel pomeriggio.
Tabhall

 Impossibile che uno come lui non abbia letto tutto!! :DDD
Già...speriamo che non si sia offeso :-)
Tabhall

 orario scolastico 24 h/settimana + corsi vari a pagamento nel pomeriggio.
Domanda. Io (classe 1959) sono andato a scuola con il sistema "scuola
e doposcuola". Mio fratello e mia cugina, più giovani di me, sono
andati a scuola nel successivo periodo di transizione. C'erano alcune
classi con la sperimentazione del tempo pieno, ma, se ricordo bene,
c'erano anche alcune classi con 24 ore (non ancora 26), sabato libero,
due rientri e tre pomeriggi di doposcuola. Come funzionavano a livello
di organizzazione dell'insegnamento?
M.

 di organizzazione dell'insegnamento?
Che io sappia, i modelli orari nelle elementari sono solo 3.
- maestro unico ( quello che hai fatto tu, il doposcuola non c'entra 
perché il personale era precario pagato dai patronati)
- modulo ( 3x2 o 4x3). Tre insegnanti su 2 classi o 4 ins su 3 classi, 
27 ore in classe 1 e 2, e 30 ore in 3,4,5. E' indifferente come le ore 
venissero spalmate nella settimana, quello dipendeva da fattori a volte 
indipendenti dalla scuola - noi un anno abbiamo fatto un orario strano 
perchè non c'era altro modo per far combaciare l'orario degli scuolabus.
Probabilmente a tuo fratello è successo qualcosa di simile.
- tempo pieno - 40 h/settimana mensa e ricreazioni comprese.
Questa la storia fino alla Moratti. Poi si sono bloccati gli organici 
mentre la popolazione scolastica alle elementari cresceva, e da allora 
ogni I.C. si organizza come può,con il personale che ha. Unica regola 
tassativa: non fare nulla che comporti un aggravio di spesa, per il 
resto, via alla creatività :-)
Buone vacanze
Tabhall