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Titolo: Bulli e bullismo 8

Continuando con la nostra opera di intervento nei confronti del bullo, non 
possiamo non sanzionarlo ogni qualvolta accade qualcosa.
Agendo per� in questo modo:
- Blocco, il bullo va bloccato subito se succede qualcosa quando siamo 
presenti, va invece richiamato subito se veniamo a conoscenza dell'accaduto 
in un secondo momento.
- Spiegazione, bisogna spiegare subito che il comportamento non � 
accettabile e perch�.
- Sanzione, bisogna punirlo immediatamente, le punizioni pi� efficaci sono 
quelle che sottraggono qualcosa che sia a lui gradito.
 
Quando interveniamo al momento con il blocco-spiegazione-sanzione � 
importante che manteniamo l'intervento focalizzato su quello che si � visto, 
spiegando quale regola si sia infranta, senza permettere all'aggressore di 
coinvolgere la vittima. Lui viene punito perch� ha infranto una regola e non 
ha nessuna giustificazione in merito.
 
Oltre a sanzionare occorre anche premiare ogni qualvolta manifesta un 
comportamento prosociale, in modo informale al momento ed in modo 
strutturato tenendo un diario dei comportamenti del ragazzo, premiandolo poi 
al raggiungimento di una determinata soglia.
 
Un'altra cosa che possiamo fare � insegnare al bullo a gestire la collera.
Per prima cosa dobbiamo insegnare al ragazzo a riconoscere i segnali della 
collera (respiro accelerato, tensione muscolare) e iniziare a controllarsi 
prima che la collera divenga eccessiva.
Una seconda cosa � individuare quali sono gli eventi che provocano rabbia, 
magari gli si pu� suggerire di tenere un diario.
Ultima cosa che possiamo fare � insegnargli come fare a gestire la collera, 
respirando profondamente, tergiversando, ognuno ha il suo modo per farlo.
 
Ma la cosa pi� importante che possiamo fare � presentare al ragazzo dei 
modelli di comportamento prosociale, comportandoci noi per primi in maniera 
adeguata.
 
E ora i dovuti ringraziamenti bibliografici che vanno a:
Daniele Fedeli - Strategie Antibullismo edizioni Giunti
Buccoliero, Maggi -  Bullismo, bullismi edizioni Franco Angeli
www.smontailbullo.it
 
 
.. 
 
 

 Ultima cosa che possiamo fare è insegnargli come fare a gestire la collera,
 
Questo è l'errore fondamentale, non c'è collera, ma fredda
determinazione.
 
Una volta ho spaccato un dito ad un bullo. Mi rispetta ancora oggi, a
44 anni di distanza. Purtroppo un bullo ha 20 dita, mentre in classe,
in genere ha più di 20 compagni.
 
M.

 in genere ha pi� di 20 compagni.
 
Bella esperienza
Ma non sempre va cos�
 

 44 anni di distanza.
 
che strano, anche io ho spaccato una mano a un bullo (con una mazza) in 
quarta elementare, e siamo amici da 35 anni.
 
bye
 
-- 
Infatti cosa e' 1 litro se non 10dl ?

 ha scritto nel 
messaggio 
news:cbad0c47-c5f7-4ac0...@x21g2000vbg.googlegroups.com...

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Se avessi seguito le lezioni precedenti, avresti appreso che ci sono due 
tipologie fondamentali di bulli.
Quelli che agiscono perché non sanno controllare la propria aggressività e 
quelli che non hanno freni inibitori.
Il fatto che questo bullo agisse indisturbato con la complicità dei 20 
compagni è accaduto perché vi erano spazi e tempi in cui eravate da soli, o 
che gli adulti se ne fregavano, e i 20 compagni non si rendevano conto, e 
probabilmente nemmeno il bullo, che non si trattava di un gioco divertente.
 
.. 
 
 

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