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Titolo: Docente esperto...

Qualcuno sa qualcosa su questa figura che dovrebbe essere introdotta dalla 
riforma?
Come si diventerà docenti esperti, con ulteriori corsi o per anzianità di 
servizio? Servirà un determinato punteggio di abilitazione? 

 riforma?
Vai tranquillino, per piacere. Prima delle elezioni mi sa che per 'ste 
cose non si sapra' nulla. Dopo, dipendera' dalle decisioni di chi andra' 
al governo. A quel punto, dubito sia la priorita' maggiore. Quindi 
siediti e respira. ;-)


ha scritto:

Non è che confondi il docente esperto con l'esperto che può fare il
docente a patto di avere 5 anni di comprovata esperienza in uno
specifico settore?

 specifico settore?
No, mi riferisco a questo:
http://www.foruminsegnanti.it/modules.php?name=News&file=article&sid=50
 

 ha scritto nel messaggio 
news:W4%Pf.26445$A83.7...@twister1.libero.it...

Vedi
http://www.istruzione.it/normativa/2005/dlgs_formazione_171005.shtml
Simona

Avevo capito male. Probabilmenti volevi sapere questo:
Art. 3.
(Articolazioni della professione docente).
1. La professione docente si articola nei tre livelli di docente, docente 
ordinario e docente esperto, che costituiscono riconoscimento della 
professionalità maturata e non implicano sovraordinazione gerarchica.
2. Al docente esperto sono attribuite responsabilità anche in relazione ad 
attività di formazione iniziale e aggiornamento permanente dei docenti, di 
coordinamento di dipartimenti o gruppi di progetto, di valutazione interna 
ed esterna e di collaborazione col dirigente dell'istituzione scolastica. 
Incarichi aggiuntivi rispetto all'insegnamento, per lo svolgimento di 
funzioni complesse nell'ambito dell'istituzione scolastica, possono essere 
conferiti esclusivamente a docenti ordinari o esperti, e sono remunerati con 
specifiche retribuzioni aggiuntive rispetto allo stipendio maturato, 
nell'ambito delle risorse iscritte in apposito fondo di istituto.
3. La contrattazione collettiva, fermo restando quanto disposto 
dall'articolo 9, definisce il trattamento economico differenziato da 
attribuire a ciascuna delle articolazioni di cui al comma 1 e le modalità 
per il passaggio ai livelli superiori, nonché le modalità per la valutazione 
delle prestazioni di ogni docente ai fini della progressione economica e di 
carriera, nel rispetto dei seguenti princìpi, cui la contrattazione medesima 
non può derogare:
a) il passaggio ai livelli di docente ordinario ed esperto è programmato dal 
Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, che, con proprio 
decreto, adottato di concerto con il Ministro dell'economia e delle finanze, 
determina annualmente il contingente massimo di personale docente per 
ciascuno di tali livelli
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professionali e le modalità per il coordinamento delle procedure selettive 
espletate dalle singole istituzioni scolastiche ai sensi delle lettere d) ed 
e), cui possono comunque partecipare sia i docenti interni, sia quelli 
provenienti da altre istituzioni;
b) l'attività del personale appartenente ai livelli di docente e di docente 
ordinario è soggetta a valutazione periodica, ad opera di una apposita 
commissione permanente di valutazione, in ordine a:
1) efficacia dell'azione didattica e formativa;
2) impegno professionale nella progettazione ed attuazione del piano 
dell'offerta formativa;
3) contributo fornito all'attività complessiva dell'istituzione scolastica;
4) titoli professionali acquisiti in servizio;
c) la valutazione non ha carattere sanzionatorio, salvo il caso di esito 
gravemente negativo ed adeguatamente documentato riferito ai numeri 1) e 2) 
della lettera b), che costituisce motivo per la sospensione temporanea della 
progressione economica per anzianità;
d) fermo restando quanto previsto dalla lettera a), l'avanzamento dal 
livello di docente a quello di docente ordinario avviene, a domanda, a 
seguito di selezione per soli titoli, tenendo conto delle risultanze 
dell'attività di valutazione effettuata dalla commissione di cui alla 
lettera b), della valutazione espressa dal dirigente dell'istituzione 
scolastica e dei crediti formativi posseduti e dei titoli professionali 
certificati;
e) fermo restando quanto previsto dalla lettera a), l'avanzamento dal 
livello di docente ordinario a quello di docente esperto avviene, a domanda, 
mediante formazione e concorso volto a verificare il possesso dei requisiti 
culturali e professionali dell'aspirante, ivi compresi quelli acquisiti ai 
sensi dell'articolo 5, comma 1, lettera g), della legge 28 marzo 2003, n. 
53.
Si tratta di una proposta di legge dell'On. Angela Napoli e dell'On. 
Santulli. Il testo completo lo puoi vedere sul sito della camera cercando 
nelle proposte di legge. L'ultima riunione della Commisione è stata il 
30/11/2005 e si è conclusa con un rinvio. C'è da pensare che aspettino il 
risultato delle elezioni prima di portarla avanti.
Simona

 riforma?
quale riforma?
-- 
Maurizio Pistone - Torino
          strenua nos exercet inertia  Hor.
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it


Riposta dopo il 10 aprile
Henry