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Titolo: LO SCIOPERO DEL 18 NON è QUELLO DEL 14

Cari colleghi,
nell'imminenza (domani) dello sciopero del 14 ottobre sento la necessità di
manifestare tutta la mia rabbia e vergogna nei confronti di queste sterili
iniziative di protesta così condotte da parte di tutti i sindacati.
Sono un uomo di destra, ma non posso che dire quanto mi sto vergognando di
far parte di un sindacato che aderisce ad uno sciopero orchestrato per
mettere in difficoltà un'iniziativa di un altro sindacato. Ancora una volta
i biechi interessi di cortile hanno prevalso negli ambiti della burocrazia
sindacalista per mettere in scena delle iniziative mediocri e fallimentari
già sul nascere.
Lo sciopero generale doveva esserci ma fatto da tutti e tutti insieme il
giorno 18 ottobre perché i lavoratori della scuola sono lavoratori come
tutti gli altri e poi per testimoniare la nostra solidarietà a tutti i
lavoratori che in questo momento sono in difficoltà e solo in terza istanza
per chiedere con insistenza un contratto dignitoso.
Non si deve avere vergogna di dissentire da un governo, anche se è del
proprio stesso colore politico, quando questo governo mette in atto (o ha in
animo di farlo) misure ingiuste. Per tali ragioni era necessario fare uno
sciopero generale comune a tutte le sigle sindacali della scuola.
Soprattutto bisogna chiarire che tutti i sindacati, di destra e di sinistra,
hanno colpe gravissime nei confronti della scuola, infatti si sono resi
colpevoli della completa distruzione del corpo statale della scuola dunque
questa poteva essere un primo passo di coerenza della strada di onore
necessaria da imboccare per sollevare i destini della nostra scuola e della
nostra Patria.
Nessuno però ama la nostra scuola e la nostra Patria meglio fare dell'una e
dell'altra delle grandi aziende, degli ipermercati o che so io.
Efficacia, efficienza ed economicità le tre e degli ebeti dei sindacati e
del MIUR questo è l'inno e la maschera di operazioni di tagli indiscriminati
tendenti a creare una società di ignoranti.
E' probabile, a mio modesto parere, che lo schema più utile per ricreare e
rifondare la nostra scuola non è la riforma Moratti ma la RIFORMA Gentile da
essa dobbiamo ripartire per ridare rispetto a Noi insegnanti e ai Nostri
allievi.
L'intero edificio attuale è da ripensare riportandolo sicuramente ad un
passato più normale ed equilibrato che ha educato milioni di lavoratori e
lavoratrici per la Patria, creando un certo numero di fallimenti, ma che in
ogni modo ha contribuito positivamente al progresso materiale e morale
dell'Italia.
Dunque ecco alcune idee in rapida rassegna:
- obbligo scolastico per 10 anni,
- mantenimento della scuola elementare sicuramente con maestro unico,
- ricreare la scuola media e la scuola di avviamento, dato che è accertato
che fin dopo la quinta classe elementare alcuni fanciulli non tollerano lo
stare in una scuola ricca di insegnamenti complessi e astratti,
- accesso dalla scuola media a tutti gli  ordini di scuola superiore,
- accesso dalla scuola di avviamento alle scuole tecniche,
- abolizione degli istituti professionali e del sistema di formazione
professionale nelle Regioni,
- ricreare l'istituto magistrale quadriennale,
- insegnamento del latino nella scuola media fin dalla prima classe,
- abolizione dell'insegnamento della religione cattolica nella scuola
pubblica e privata poiché la scuola è laica come lo Stato,
- introduzione dello studio dell'economia e del diritto in tutte le scuole
superiori,
- assicurare la frequenza della scuola pubblica ai bambini e  ragazzi
disabili tranne che per i soggetti psicotici che non possono essere istruiti
ed integrati nella scuola normale,
- ritorno alle lauree quadriennali nell'Università,
- reclutamento attraverso il canale unico del concorso pubblico ordinario,
- concorsi a base nazionale ed annuale a numero programmato,
- conoscenza obbligatoria per tutti i docenti e insegnanti del PC, possesso
della patente europea,
- incremento delle educazioni nella scuola media,
- inasprimento delle sanzioni disciplinari nella scuola chiamando a
corresponsabilità giuridica i genitori (pene pecuniarie e la prigione,
- agli allievi dai 13 anni in su, indisciplinati recidivi, impiego
obbligatorio in lavori socialmente utili all'interno della scuola stessa,
- abolizione del preside e dirigente scolastico,
- annualmente e senza reiterabilità viene eletto un docente che assume la
responsabilità amministrativa e di gestione della scuola,
- tale incarico può essere svolto dal dipendente ogni 10 anni ,
- abolizione delle funzioni obiettivo,
- eliminazione di ogni forma di lavori esternalizzati nell'ambito della
scuola,
- orario di lavoro a 18 ore per tutti i docenti e gli insegnanti,
- impiego di tutte le risorse nell'ambito di progetti pomeridiani
finalizzati all'approfondimento culturale nella scuola media e nei licei e
all'orientamento professionale e all'eliminazione della dispersione negli
altri tipi di scuola,
- abolizione delle Direzioni generali regionali,
- rafforzamento dei Provveditorati,
- eliminazione delle RSU nella scuola,
- presenza dei sindacati solo nell'ambito della contrattazione nazionale e
solo a livello economico,
- estromissione completa dei sindacati dagli ambiti di programmazione e
progettualità nella scuola,
- i sindacati non devono avere rappresentanze a livello regionale e
provinciale, o in ogni caso a tali organizzazioni non compete alcun tipo di
contrattazione,
-  proebizione a qualunque ente esterno a entrare nella scuola a qualsiasi
diritto tranne che alle autorità sanitarie e di pubblica sicurezza,
- rigida centralizzazione dei progammi e dei metodi di studio a livello
nazionale per la scuola e l'univeristà,
- nelle università istituzione di un certo numero di corsi di laurea
approvati dallo Stato e con piani di studio uguali per tutta Italia,
- sistema di esami di stato in terza elementare, quinta elementare, terza
media o terza tecnica, termine del biennio obbligatorio liceale o tecnico ed
esame di stato al quinto anno di scuola secondaria superiore,
- concorsi universitari a livello nazionale per tutte le fasce di
insegnanti,
- concorsi di dottorato di ricerca a livello nazionale,
- abolizione degli IRRE,
- chiusura di tutte le associazioni culturali e pseudoculturali hc eoperano
accanto alla scuola,
- rigida regolamentazione delle pochissime associazioni culturali
autorizzate ad avere contatti con la scuola con presenza nei consigli di
amministazione nazionali e locali di rappresentanti della scuola,
- rigide ispezioni nelle scuole private religiose e non,
- libertà di non riconoscere validi i titoli rilasciati dalle scuole e
università religiose e private da parte dello Stato,
- atto di indirizzo dell'Amministrazione di chiudere tutte le scuole private
religiose e non in tre anni,
- piano di prepensionamenti per tutti i docenti con età anagrafica pari a 55
anni,
- generale svecchiamento dei quadri della scuola,
- introduzione di un codice deontologico a carattere etico e laico per la
professione docente,
- abolizione della libertà di insegnamento in funzione di una crescita della
qualità dei curricoli,
- ogni insegnante dovrà insegnare secondo direttive stabilite
dall'amministrazione centrale riguardo ai programmi e alla scansione
temporale di essi,
- istituzione di una lista di libri autorizzati per valore scientifico,
didattico e validità ideologica tesa a creare una cultura ed una coscienza
dello Stato in ogni individuo,
- scuola materna obbligatoria a partire dall'età di tre anni,
- punizioni corporali per gli allievi fino alla quinta elementare.
Ciao

 ha scritto nel messaggio
news:nKfq9.40956$Fz.12...@news1.tin.it...
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Federico Spano`

A proposito del fatto che i lavoratori della scuola (si deve leggere
insegnanti?) sono lavoratori come tutti gli altri ... Sarà per questo che
soprattutto in questi ultimi anni sono stati così bistrattati e non di certo
solo economicamente?
A me non sono mai piaciuti i salamelecchi, ma oggigiorno un po' di rispetto
in più, da parte di genitori ed alunni, non guasterebbe di certo!
Qualche anno fa, mentre facevo lo zapping, mi sono imbattuta in una
trasmissione di Santoro. Stava parlando una certa signora Giuseppina,
operaria della Fiat; stava dicendo, ad alcuni insegnanti presenti, che loro,
in pratica, non lavoravano .... Certo, la signora Giuseppina, si faceva le
sue belle otto ore in fabbrica e poi tornava a casa .... Ma non è affatto
vero che una maestra di scuola elementare lavora (lavora?!?) solo quattro
ore ! Ci sono le ore di preparazione delle lezioni; quelle di correzione;
riunioni varie ; corsi di aggiornamento ... Disagi dovuti all'orario
spezzato, alle ore buche ... E non bisogna poi dimenticare la grande
responsabilità che ha una maestra.
Quello che intendo dire è che bisognerebbe apprezzare di più questa figura,
così importante anche nell'educazione dei futuri cittadini; bisognerebbe
darle più fiducia ed una maggiore considerazione ... Cosa che oggi non
avviene.
Il "lavoro" della maestra è un lavoro un po' particolare ... Si parla di
mansioni relative ad un certo tipo di lavoro ... Ebbene, la maestra non ha
delle mansioni precisamente definite : insegna, educa, ...; ma, quando ce
n'è bisogno, fa anche l'infermiera, l'assistente per la pulizia personale,
la donna delle pulizie per sistemare l'aula, ....
Penso di poter  affermare che la categoria lavorativa degli insegnanti sia
diversa, per forza di cose, da quella di altri lavoratori. Perciò mi sembra
anche logico fare uno sciopero da soli, come categoria.
     Ciao
                                       M. T.

 wrote in message
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