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Titolo: A quelli che difendono le 36 ore

Io non approvo tutto quello che ha fatto la Gelmini, anzi...
Però secondo voi è ragionevole che uno faccia 36 ore di lezione ed
abbia ancora voglia di studiare a casa?
M.

 M.

 professionale,
Dove hanno senso, ma non capisco come si possano difendere per i
"periti", che hanno italiano, storia, matematica, inglese,
diritto, ...
Eppure pare scandaloso che le abbiano tagliate.
M.

 ha scritto nel 
messaggio 
news:1004c4c0-6093-48e2...@k30g2000yqb.googlegroups.com...
Io non approvo tutto quello che ha fatto la Gelmini, anzi...
Però secondo voi è ragionevole che uno faccia 36 ore di lezione ed
abbia ancora voglia di studiare a casa?
Si, lo fanno per fare la beneficenza ai precari! 

 Si, lo fanno per fare la beneficenza ai precari!
Suvvia, cerchiamo di non fare discorsi faziosi fini a sé stessi.
Tutti i paesi civili hanno filoni diffenrenziati per 
finalità differenziati, e i quadri orario erano di conseguenza.
La Moratti ebbe in testa di liceizzare tutto ... che idea 
bizzarra. Una nazione di disoccupati in grado di citare 
Dante e senza nessuno che sapesse usare un tornio (pur 
sapendo che tante famiglie all'università i figli non 
avrebbero potuto mandarli mai, e che non tutti i ragazzi 
volevano proseguire a prescindere).
Solo che impera un razzismo di fondo verso i tecnici (i 
professionali non ne parliamo), per cui non si considera 
valuable di renderli efficaci e di altro profilo. Solo dei 
parcheggi dove spendere pochi finanziamenti (avevano anche 
il difetto di costare tanto).
Un tecnico impostato sulla falsariga del liceo, con 35-36 
ore di lezione teorica, frontale, e tutte le (molte) materie 
approfondite deve mettere in conto a priori che a casa non 
studi quasi nessuno, o cmq non in modo pari alle ambizioni. 
Ma cmq, ribadisco che l'aspetto laboratoriale della 
didattica, quando esisteva, non poteva cmq essere delegato 
allo studio personale. Necessariamente si doveva restare a 
scuola, e con tempi sereni e rilassati, non lavorare col 
fiato sul collo e far saltare in aria gli strumenti o farsi 
male, peggio ancora.
Cmq, ormai la messa da requiem dei laboratori è stata 
recitata. Pace all'anima loro
Soviet

 ha scritto:

Sono d'accordo sulla riduzione a 32 ore, non sul modo in cui è stata
attuata nel vecchio ordinamento. Nella scuola riformata sono rivisti anche
i programmi ma nel vecchio no.
Chi quest'anno frequenta la terza itc rispetto ai suoi predecessori fa 6
ore settimanali di economia aziendale invece di 7, in quarta ne farà 8
contro 10 e in quinta 7 contro 9. Nel triennio farà quindi, a parità di
programma e di esame di stato, 5 x 33 = 165 ore della principale materia
d'indirizzo continuando a fare le stesse ore di prma di italiano, storia,
geografia, religione, educazione fisica.
In questo modo si pinta solo al risparmio svilendo i diplomi tecnici
perchè immagino che la stessa cosa si riproporrà analogamente per i
geometri, gli itis, etc..
-- 
H

 i programmi ma nel vecchio no.
Cioè i "programmi" sono più pesanti?
Non ho capito cosa intendi dire.
In quanto alle ore tolte, qualsiasi disciplina lamenterebbe che le sue sono 
fondamentali e intoccabili, e chiederebbe pertanto giustizia.
In ogni caso... il 20% del monte ore è modificabile dalle singole 
istituzioni.
Visto che lamentate continuamente che al ministero non sanno fare nulla.
Fatelo voi... se ci riuscite.
Tornando ai "programmi", questi sono indicativi, sta alla scuola e poi 
scendendo di grado al docente metterci i contenuti.
.. 

 Fatelo voi... se ci riuscite.
Qualcuno l'ha fatto.
M.

 M.

 perché lo è, visto il DOVE le hanno tagliate.
Giusto. Allora gli insegnanti dovrebbero protestare per DOVE le hanno
tagliate, e non per il taglio in quanto tale.
IMHO il problema italiano sono le lezioni di 60 minuti. Non puoi
togliere una delle due ore ad una materia che ne ha due per cui
l'unica soluzione sarebbe stata un "taglio lineare". Scendere da 36
ore a 30 ore articolate in 36 unità di 50 minuti più 120 minuti di
intervallli e ricalcolare gli organici di conseguenza.
M.

 M.

 dieci minuti. Non so.
O magari non capiscono un cazzo, ma quelli che capiscono invece di
fare delle controproposte erano in piazza a saltellare. Chi non salta
Berlusconi è.
M.


Il Petrarchista segue i consigli delle banche e compra titoli
Parmalat. Che qualcuno abbia interessa a mandare la scuola in malora?

 Parmalat.
il fisico nucleare no?
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

il fisico nucleare no?
Anche lui, se non si e' mai occupato di economia.