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Titolo: Testo Unificato del nuovo stato giuridico

Da leggere ;):
http://www.didaweb.net/fuoriregistro/leggi.php?a=6001

 Da leggere ;):
un cumulo di decisioni basate su una
visione del tutto teorica del nostro
lavoro e che non tengono tra l'altro
conto della continua mobilita'
territoriale alla quale siamo costretti.
Cosi' il docente trasferito d'ufficio
sara' penalizzato una volta in piu',
cosi' come chi e' uso dire "no" ai
diktat di DS, DSGA, genitori e studenti.
Spero (ma non credo) che la risposta
dei sindacati vada al di la' dei soliti
inutili scioperucoli.

> Da leggere ;):
Da inorridire, in particolare per la parte che riporto al termine.
So per esperienza che gli organi collegiali sono incapaci di svolgere quella
funzione di garanzia a cui sono fondamentalmente preposti.
Voi ce li vedete due indocenti che stanno sul libro paga del DS (esperti),
un genitore e un alunno andare contro le montature infarcite di normativese
preconfezionate dall'ispettore e/o dal DS? Non prendiamoci per il culo.
Gli organi collegiali di garanzia, anche nella forma più blanda che hanno
ora, vengono utilizzati impropriamente e condizionati facilmente.
Vi faccio un esempio....il comitato di valutazione della mia scuola ha
approvato una relazione del DS che descriveva come incapace ed inidoneo
all'insegnamento un ITP che il DS vuole far licenziare. E il comitato di
valutazione, in barba a qualsiasi legge e a qualsiasi evidenza ha approvato
quella relazione. I vili bastardi si sono giustificati dicendo che la
relazione era del DS, mica la loro, e che quelle cose (non vere) in fondo le
diceva il DS.
Perchè lo hanno fatto? Per i cinque minuti di ritardo al mattino, per i
cinque minuti in anticipo sull'uscita, per il permesso di due ore
settimanale, per prendere soldi dal fondo di istituto, perchè non capiscono
un cazzo di leggi e normative e perchè gli fa più paura un DS che li
perseguita piuttosto che una giustizia che ci mette anni o
un'amministrazione che nelle migliori delle ipotesi è incapace, per non dire
collusa.
Niente poteri agli organi collegiali, meglio uno statuto (anche Albertino)
che dica cosa si deve e non si deve fare e il giudizio lo si lasci alla
magistratura.
A seguire la parte orripilante:
3. È disposta la valutazione periodica dell'attività docente per i livelli
iniziale e ordinario, da effettuarsi con cadenza quadriennale. Le
istituzioni scolastiche e formative istituiscono un'apposita commissione
permanente di valutazione con il compito di valutare l'attività dei singoli
docenti in ordine a:
a) efficacia dell'azione didattica e formativa;
b) impegno professionale nella progettazione ed attuazione del piano
dell'offerta formativa;
c) contributo fornito all'attività complessiva dell'istituzione scolastica o
formativa;
d) titoli professionali acquisiti in servizio.
4. La valutazione non ha carattere sanzionatorio, salvo il caso di esito
gravemente negativo ed adeguatamente documentato riferito alle lettere a) e
b) del comma 3, che costituisce motivo per la sospensione temporanea della
progressione economica per anzianità. Le valutazioni periodiche
costituiscono credito professionale documentato utilizzabile ai fini della
progressione di carriera e vengono raccolte nel port-folio personale del
docente.
5. La commissione permanente di valutazione di cui al comma 3 è presieduta
da un funzionario del competente ufficio scolastico regionale appartenente
alla carriera ispettiva ed è composta dal dirigente dell'istituzione
scolastica o formativa, da due docenti esperti, da due genitori nelle
istituzioni scolastiche del primo ciclo o da un genitore ed un allievo nelle
istituzioni scolastiche o formative del secondo ciclo nonché da un
rappresentante designato a livello regionale dall'organismo tecnico
rappresentativo, di cui all'articolo 4.
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 preconfezionate dall'ispettore e/o dal DS? Non prendiamoci per il culo.
Hai assolutamente ragione. Ma possiamo accusare il Ministero di aver
trattato i docenti come professionisti responsabili, e non come le merde che
spesso sono?
a.

 a.
C'è qualche cosa che non torna, a me naturalmente, dato che un docente 
responsabile, sempre per me, è colui che fa il suo lavoro - che consiste 
nell'insegnare -  e non chi si mette a fare il giudice dei propri 
colleghi. Un docente responsabile non accetterebbe a priori simili 
incarichi. Dunque la Moratti si rivolge proprio alle merde.
Ho un po' esagerato?
Forse, ma sono stanca di questo continuo "trascinarci fuori dalle 
classi" e premiare chi fa altro che non sia l'oscuro lavoro dell'insegnare.
e.

 classi" e premiare chi fa altro che non sia l'oscuro lavoro
dell'insegnare.
Alleluia sorella, pensavo di essere un apostata, e invece...
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 classi"
    Giusto, smettiamola con le pagliacciate e torniamo tutti a fare scuola