Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Compito a Sorpresa

salve,
sono uno studente del quarto anno del Liceo Scientifico di Ragusa. Qualche
giorno addietro la nostra prof di storia si č presentata con un compito
scritto a sorpresa. mi chiedevo se č lecito fare prove scritte per materie
orali (immagino assolutamente di si) e soprattutto a sorpresa (e questo
argomento mi sta piů a cuore... vorrei infatti avere motivata la vostra
risposta a riguardo con un link o un indicazione dove trovare informazioini
ufficiali a riguardo... chessň una legge o regolamento).
grazie
Lorenzo



 Lorenzo
--
Elisabetta Marcovich
Trieste


grazie per l'informazione... comunque per la cronaca non sono stati i motivi
da te descritti ad aver portato la nostra prof ad optare per un test a
sorpresa... semplicemente si è alzata una mattina, ha notato che non aveva
voti, e allora invece di perdere tempo in interrogazioni (nel senso che ogni
tanto capita che ci mettiamo a discutere, l'ora vola e non ha fatto domande
per valutare...) ci ha fatto fare il test... così a quanto dice lei ha tutti
i voti in un giorno. è anche vero che ci poteva avvisare, tanto visto la
velocità con cui arraccatta voti con la prova scritta non vedo quale sia il
problema a spostare il compito di un giorno.  vabbè, in realtà dovevo
replicare solo per ringraziare Elisabetta :)
ciao
Lorenzo

Potresti trovare qualcosa nel POF della tua scuola.
no. quando, come, dove valutare sta nella liberta' di insegnamento e
nel buon senso. e, come e' noto, nei pof il buon senso e' bandito.
una lettura della Costituzione e' piu' utile.
-- 
Bye by Ripley S.o.B..
2179 (July 27 - Mission Time Index 5:33:00)
 "non male per un umano" Bishop on Sulaco near LV-426
ripleyatgmx.it

 una lettura della Costituzione e' piu' utile.
Nei POF della mia scuola mi pare almeno a suo tempo si inseriva un numero
minimo di prove a quadrimestre, per avere un po' di omogeneità ed evitare
che nella sezione X si facessero 4 compiti a quadrimestre mentre nella
sezione Y se ne facevano due.
Il buon senso sta sparendo sempre più nella didattica giustificativa
--
Elisabetta Marcovich
Trieste

Il buon senso sta sparendo sempre più nella didattica giustificativa
Mi spieghi cosa intendi per didattica giustificativa? se ne hai
voglia...


 voglia...
Era un termine visto l'anno scorso sul NG, per cui si osservava che adesso
invece di insegnare si deve passare il proprio tempo a giustificare il
proprio modo di insegnare.
Avevamo letto un articolo di cui ti copioincollo i primi paragrafi, se ti
interessa te lo invio privatamente:
La didattica "giustificativa"...
Si nota nella scuola (soprattutto elementare) e nella professione docente
una tendenza (talvolta si potrebbe dire quasi nevrotica) a voler
giustificare nei dettagli le scelte operative e didattiche che si
effettuano, una necessità di dimostrare e di documentare continuamente ciò
che si fa.
Intendiamoci subito: ogni programmazione didattica richiede (per poter
essere funzionale e produttiva) che si entri nei dettagli del percorso che
si intende seguire, secondo le finalità che si sono prefissate. Questo è
primario e necessario. E tutti i docenti lo sanno e lo fanno (anche "per
legge").
Ma mi riferisco ora ad altri momenti della vita scolastica in cui (per
burocrazia, per consuetudine, per moda, per formalità) si continuano a
produrre documenti "giustificativi" di ciò che si fa.
--
Elisabetta Marcovich
Trieste

orali (immagino assolutamente di si) e soprattutto a sorpresa 
Ma scusa, se sei preparato perche' vuoi sapere in anticipo quando ci
sara' il compito? Se una ragazza ti chiede il numero di telefono le
dici che deve prenotarsi con anticipo di una settimana per sperare di
avere la risposta?

avere la risposta?
Be', dipende da ciò a cui uno si deve prepararare.
-- 
Maurizio Pistone - Torino
		strenua nos exercet inertia  Hor.
	mailto:
scri...@mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it


Potrebbe esserci qualcosa di ufficiale a livello di istituto: fai un giro in
segreteria, scartabella il POF, eventuali 'carte' (dello studente, dei
servizi, del...).
Potreste comunque coinvolgere i genitori in una bella protesta dal
dirigente argomentando dalla violenza insita in modo di procedere così
difforme dallo standard a cui siete abituati.
Se la maggioranza degli altri insegnanti fa solo prove pianificate e
gestibili (spostabili, modificabili,...) mettendovi nella condizione di
studiare solo quando effettivamente serve, è chiaro che questa insegnante
cerca deliberatamente di mettervi in difficoltà con una prova a sorpresa (la
sorpresa di studiare...). Questo vi porta in una situazione di disagio e di
stress.
L'annullamento della prova dovreste riuscire ad ottenerlo, se fate
abbastanza can can otterrete anche il divieto esplicito nel prossimo POF di
queste forme di tortura.
Buona fortuna

queste forme di tortura.
????????Personalmente preferisco una interrogazione scritta
programmata, ma tra una orale tradizionale a sorpresa per uno solo e
una scritta per tutti mi pare piů corretta la seconda...
Carlo

 difforme dallo standard a cui siete abituati.
Se gli studenti ritengono di avere il diritto di lamentarsi per un compito 
a sorpresa, potranno anche avere le loro ragioni. Pero' a questo punto 
piacerebbe anche a me sapere, dall'altra parte della cattedra, come 
dovrebbe regolarsi un insegnante se, nel giorno di un compito in classe 
regolarmente programmato e annunciato quindici giorni prima, la classe 
intera non si presenta perche' c'e' uno "sciopero" studentesco o una 
manifestazione organizzata all'ultimissimo momento, senza aver dato 
nessun preavviso all'insegnante stesso. Che -proprio in quanto non c'e' 
preavviso- puo' benissimo non sapere nulla delle motivazioni della protesta, 
e considerare tutti semplicemente come assenti e basta. E poi, quello 
che succede di norma, e' che non si puo' nemmeno far slittare facilmente 
la prova alla lezione successiva, perche' a quel punto avviene regolarmente 
che si accavalla con compiti e interrogazioni di altre materie, poi la volta 
dopo e' gia' prevista l'esperienza di laboratorio, o l'uscita culturale, o altro, 
e tutto slitta di altri quindici o venti giorni. Annullare la prova a tutti, e 
considerare l'intera classe "non classificata"? Rassegnarsi pazientemente 
ad adattarsi sempre e comunque alle decisioni altrui, e a far saltare tutti 
i propri programmi? 
E cosa fare, poi, nel caso ancora piu' imbarazzante che *quasi* tutta la 
classe faccia sciopero, e si presentino solo due o tre? Fare ugualmente 
il compito a  quelli, e considerarlo ingiustificatamente saltato da tutti gli altri? 
Farlo fare a loro,  e poi fissare un'altra data per gli altri, in cui quei tre a loro 
volta non verranno a scuola, o resteranno a girarsi i pollici in corridoio? 
Saltare tutto ugualmente, anche se quei pochi erano venuti onestamente 
preparati e convinti di dover fare il compito?
Sia chiaro che io non ho nulla contro il diritto degli studenti di esprimere le
proprie proteste e le proprie ragioni. Ma perche' le pretese di rispetto
degli impegni e della trasparenza devono stare sempre da una parte sola?
saluti
Lisa
 

 avere la risposta?
mi sembri mio padre che cerca sempre di fare paragoni sempre poco azzeccati
e sempre tirati per i capelli.
voglio dire ce ne vuole per mettere sullo stesso piano un appuntamento con
una ragazza e un compito in classe.
ad ogni modo se avessi saputo del compito mi sarei portato uno schifo di
vocabolario dei sinonimi (che sempre scarseggiano nella nostra scuola), e
avrei ripassato in maniera consona (ovvero facendo + attenzione alle date,
che salto regolarmente, e ai nomi). ma la cosa che mi fa incazzare di + non
è stato il compito in sè (con cui, per la cronaca, ho preso 8) ma il fatto
che fosse a sorpresa! semplicemente non c'erano motivi per un compito così.
come ho già detto lei ha accusato di non avere voti perchè sistematicamente
le ore ci ''volavano via'' per un motivo o per l'altro. ora, se con un
compito hai l'opportunità di avere 20 voti in un giorno, cosa ti costa
almeno avvisare i ragazzi? tanto che i 20 voti li hai il giorno prima o il
girono dopo a te non cambia una beneamata minkia... e per giunta questo
scherzetto lo ha fatto non solo a noi di IV ma anche a quelli di III
(poveretti... chissà che idea si saranno fatti della prof)
distinti saluti
Lorenzo

Rimane il fatto che da nessuna parte č scritto che il professore non possa
scegliere i metodi didattici che piů gli piacciono.
Per inciso non esistono materie "scritte" e materie "orali", anche il prof.
di ginnastica potrebbe chiedere di fare un compito in classe per valutare
l'apprendimento delle regole di uno sport spiegate qualche giorno prima se
ne ha voglia...
Inoltre non esistono compiti in classe "a sorpresa"  esistono direttive sui
metodi da adottare per verificare la preparazione e nessuno di questi
"obbliga" l'insegnante ad avvertire con congruo anticipo.
Inoltre vorrei ricordarti che lo studente deve essere "sempre" preparato sul
programma svolto e non solo in previsione di un compito in classe.
Il fatto che tu abbia preso un voto elevato dimostra che comunque tu eri
preparato e che l'insegnante nel fare la sua valutazione ha tenuto conto
della sorpresa provocata.

 wrote in message
4ZfA7.58886$1H1.6...@news.infostrada.it...
