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Titolo: TAR CAMPANIA

Tempo fa un gruppo di docenti di Salerno ha presentato ricorso contro la
graduatoria A049 (Matematica e Fisica) per il punteggio cumulato dai sissini
durante la frequenza dei corsi di specializzazione. Orbene ieri il giudice
del Tar della Campania si pronuncia a sfavore dei suddetti docenti motivando
la sentenza col fatto che i sissini posssono cumulare il punteggio nei
periodi in cui non seguono i corsi.Ovviamente tutto ciò fa parte di un
disegno molto più ampio visto che il consiglio di Stato sicuramente darà
ragione al ministero annullando così anche la sentenza del Tar del Lazio.
Pertanto chi frequenterà i corsi di specializzazione non maturerà un
punteggio di 24 punti in due anni bensì di 54!
Risultato di questa sentenza indegna:  io (e come me tanti colleghi) dopo
sette anni di insegnamento un concorso riservato e un concorso ordinario mi
vedrò costretta a seguire questi benedetti corsi, elargendo allo stato 5
milioni e COMPRANDO 30 punti. Se non è camorra questa...

ragione al ministero annullando così anche la sentenza del Tar del Lazio.
Niente é sicuro. - A mio parere, quanti più ricorsi e quante più
sentenze di Tar favorevoli ai ricorrenti ci saranno, tanto più il 
C. di Stato dovrà tenerne conto.
Potresti, cortesemente, chiarire se la sentenza é stata *emessa* 
ieri oppure é stata *depositata* ieri?
Mi sembra eccezionale che una sentenza venga depositata 
- e, quindi, conosciuta nelle sue motivazioni- lo stesso giorno 
in cui viene emessa - in genere, passa un po' di tempo.
Se la sentenza del Tar della Campania é precedente al 21 
agosto u.s., é stata emessa quando non era ancora stata 
pubblicata la sentenza del Tar del Lazio 7121/2002, che, 
appunto, dà ragione ai ricorrenti.
Se le cose stanno così, sarebbe opportuno presentare al Tar
della Campania un ulteriore ricorso, in cui si faccia riferimento 
a quella sentenza del Tar del Lazio nel frattempo intervenuta.
Se, invece, la sentenza é stata *emessa* ieri, occorre agire
contro di essa *appena venga depositata*, in quanto non 
avrebbe tenuto conto della sentenza del Tar del Lazio 
nel frattempo intervenuta.
Non so se ho colto il problema. 

 periodi in cui non seguono i corsi.
Capisco la tua rabbia nel vederti scavalcata da altri, ma spiegami per quale
motivo non si dovrebbe riconoscere il punteggio di servizio ai sissini,
oltretutto quando non stanno frequentando i corsi...
Io sono d'accordo addirittura col cumulo del punteggio di servizio svolto
durante i corsi, ma veramente non riesco a capire come molti precari
pretendano di negare ai sissini il punteggio di servizio perfino nei periodi
in cui non ci sono corsi da seguire.
Ti piacerebbe che ti fosse tolto il servizio per il periodo in cui hai
frequentato i corsi per il riservato? O quello che hai fatto durante il
periodo in cui ti sei preparata per l'ordinario?
Luca

 periodo in cui ti sei preparata per l'ordinario?<<<<<<
Se in cambio mi danno 30 punti su tutte le classi di concorso in cui sono
abilitata certo che mi piacerebbe!!
A parte le battute (?) sono d'accordo con te che non ha senso togliere i
punti del servizio a chi ha fatto la SSIS, (tutti i punti di tutto il
servizio secondo me) soprattutto perché chi ha insegnato mentre frequentava
la SSIS immagino l'abbia fatto per avere il punteggio, se avesse saputo che
il punteggio non valeva avrebbe probabilmente scelto di studiare e basta.
Il punto č proprio questo: non si cambiano le regole in corsa!! Non si
decide DOPO che il servizio contemporaneo alla frequenza SSIS non vale, ma
allo stesso modo non si decide DOPO che un'abilitazione presa tramite SSIS
vale 30 punti piů di un'abilitazione presa tramite ordinario o riservato!
I precari (almeno io in quanto precaria, ma penso valga per tutti) non
pretendono tanto che agli abilitati SSIS vengano tolti i punti del servizio,
quanto che vengano tolti i 30 punti che all'improvviso l'allora ministro De
Mauro nel giugno 2001 (dopo che si erano conclusi i concorsi e dopo che si
era perfino concluso il primo ciclo della SSIS) ha deciso di dare SOLO agli
abilitati SSIS.
Luisa

 vale 30 punti più di un'abilitazione presa tramite ordinario o riservato!
La legge non ammette ignoranza. L'articolo 3 del DM 460/98 dice
testualmente:
"Nei concorsi a cattedre per titoli ed esami nella scuola secondaria ed in
quelli per soli titoli, a coloro che abbiano concluso positivamente la
specifica scuola di specializzazione, i bandi di concorso attribuiscono un
punteggio aggiuntivo rispetto a quello spettante per l’abilitazione
conseguita secondo le norme previgenti alla istituzione delle Scuole di
specializzazione all’insegnamento secondario e più elevato rispetto a quello
attribuito per la frequenza ad altre scuole e corsi di specializzazione e
perfezionamento universitari. (...)"
Nel 2001 il punteggio aggiuntivo è stato fissato in 30 punti, ma si sapeva
fin dal 1998 che gli abilitati SSIS avrebbero avuto un punteggio aggiuntivo
rispetto ai vincitori di concorso ordinario e riservato. Quindi non si venga
a dire che sono state cambiate le regole durante la corsa.
Luca

 in cui non ci sono corsi da seguire
La verità è che alcuni precari preferirebbero veder tolto il punteggio a
tutti quelli che stanno davanti a loro. Ma giova ribadire che, stante una
sentenza che dichiara non cumulabile il servizio dei due anni con il bonus
dei 30 punti, non abbia senso salvare il salvabile con la foglia di fico dei
periodi di non frequenza. Tale dispozizione, infatti, finisce per premiare
coloro che hanno frequentato corsi complessivamente più brevi a scapito
degli altri che nei due anni sono stati chiusi effettivamente dentro la ssis
in modo continuativo (e sono, a quanto mi risulta, la maggior parte). A meno
che non si voglia discutere, in sé, il principio della non cumulabilità.
ciao Vale
mailto:
val...@libero.it
http://utenti.lycos.it/ingridtotti
«Qualunque sia la cosa che amiamo, è quello che noi siamo»
D. Leavitt

 abilitati SSIS.
Il primo ciclo della SSIS non si era ancora di fatto concluso, tanto che il
decreto normava proprio l'esame conclusivo della ssis. Quanto alle regole,
le contraddizioni sono molteplici, per esempio la legge 124, che regola le
graduatorie permanenti e la graduatoria di merito, non tiene conto
dell'esistenza di una scuola già partita e prevista da una legge del 1990.
Perché?


oltretutto quando non stanno frequentando i corsi...
La stessa sentenza 7121/2002 del Tar del Lazio dà questa
spiegazione:
"Pertanto, ove pure il corso SSIS durasse in concreto meno 
di due anni (cosa che potrebbe comportare mancanza di 
credibilità a livello europeo), il servizio di insegnamento
eventualmente prestato durante il biennio di durata curricolare 
del corso (una parte del quale coincidente con esso; l’altra 
collocato al di fuori del corso) in ogni caso deve ritenersi
improduttivo di punteggio utile ai fini del bagaglio in dotazione 
del docente. Si tratta, infatti, di servizio di insegnamento
sostitutivo o comunque integrativo del tirocinio e, come tale, 
già ampiamente compensato (in termini di punteggio) con il 
(più che generoso) buono di trenta punti.
Il servizio prestato al di fuori della effettiva partecipazione al
corso, che comunque rientra nel periodo biennale di durata 
legale del corso, vale anche esso come tirocinio obbligatorio 
e non può essere computato due volte."
Si può essere o non essere d'accordo con il D.M. n 460/98 
e/o con il D.I. n. 268/01, si può essere o non essere d'accordo 
con la prospettiva europeista che ha informato l'istituzione 
delle scuole di specializzazione e/o con l'orientamento 
comunitario fatto proprio dall'Organo giudicante, ma, come 
decisioni su ricorso formulate nel quadro di quell'orientamento, 
le due sentenze del Tar del Lazio, (e, per proprio conto, 
l'Ordinanza del Tar dell'Umbria del 31/7/02), a me, francamente,
appaiono esemplari, per la coerenza interna di cui sono dotate, 
per l'imparzialità che esprimono nei confronti della normativa
esaminata, per la linearità e la limpidezza del ragionamento svolto...
 

 a dire che sono state cambiate le regole durante la corsa.<<<<<<<
In realtà a quanto mi risulta nel 1998 sembrava che gli abilitati SSIS non
avrebbero nemmeno avuto accesso alle graduatorie permanenti e che il
punteggio aggiuntivo l'avrebbero avuto in eventuali futuri concorsi.
Inoltre dire "un punteggio aggiuntivo e superiore a quello di un corso di
perfezionamento universitario", considerando che tali corsi universitari non
sono valutati, voleva dire ben poco, anche 3 punti sono un punteggio
aggiuntivo! 30 punti invece mi sembrano leggermente (!) eccessivi visto che
corrispondono a 10 (!!) altre abilitazioni prese con l'ordinario!
Luisa

 Perché?<<<<<<<
Boh!;-) Non lo so, ma dire che "la legge 124 è piena di contraddizioni" non
mi sembra che aggiunga molto all'argomento.
Luisa

 Se leggi bene la sentenza del Tar del lazio in essa viene riconosciuto che
i
30 punti possono essere interpretati come 24 per i due anni di servizio e 6
per titoli. se io insegno per due anni ho 24 punti, se insegnano i sisssini
ne hanno 24 (perchè comunque faranno in modo di iniziare i corsi dopo marzo,
e bastano 5 mesi e 16 giorni per avere il punteggio completo) più 30.
Quindi a un essere "normale" due anni di servizio valgono 24 punti, a loro
54!
Credo che questa cosa si commenti da sola.

Hai ragione i 30 punti sono davvero ingiusti, però anche il tar del Lazio
ha detto che oramai non si può fare nulla riconoscendo in questo punteggio
24 punti per i due anni di corso e 6 punti di titoli. Visto che due anni di
servizio li hanno già conteggiati perchè i SISS devono avere anche altro
punteggio. A me due anni di servizio valfgono 24 punti, a loro anche 54, ti
sembra giusto?

 54!
Ma in quale università??? A Bologna i corsi sono cominciati in ottobre e
finiscono in maggio! Quindi nessun sissino matura 54 punti in due anni.
Luca

 sembra giusto?<<<<<
C'è da dire un'altra cosa molto importante: col servizio si fanno punti su
UNA classe di concorso, l'abilitazione SSIS dà 30 punti su TUTTE le classi
di concorso in cui uno si abilita.
Tanto per fare un esempio: alle prove dell'ordinario avevo conosciuto una
ragazza che, non avendo passato l'ordinario, si è poi iscritta alla SSIS per
prendere l'abilitazione. Quest'anno siamo entrate entrambe in permanente per
la prima volta e lei, grazie ai 30 punti e nonostante io lavori da più di
due anni, mi supera in tutte e quattro le graduatorie in cui siamo iscritte!
Luisa

una sentenza a favore del ministero.
Capisco bene che le "   "  indicano una certa lentezza del CdS,
però, in mancanza di una Ordinanza sospensiva vera e propria
(del CdS), in base all'Art.33, comma 2, della Legge 6 dicembre 1971,
n. 1034. Istituzione dei tribunali amministrativi regionali
2. Il ricorso in appello al Consiglio di Stato non sospende
l'esecuzione della sentenza impugnata.

 di concorso in cui uno si abilita.
Questo non è vero. A quanto mi risulta, tolti alcuni casi, per avere 30
punti in più classi di concorso, si sono dovuti fare esami separati o
addirittura semestri aggiuntivi.


 24 punti per i due anni di corso e 6 punti di titoli.
E quindi non 54 ma un massimo di 30 nei due anni, questa almeno è stata la
tendenza invalsa, a prescindere dal casino dei periodi di non frequenza.


 e bastano 5 mesi e 16 giorni per avere il punteggio completo
quando mi sono iscritto alla ssis nessuno mi ha parlato di cumulabilità o
meno del servizio con il punteggio aggiuntivo (che peraltro non era ancora
legge). Ma, putacaso avessi potuto scegliere di fare in modo di cominciare
il corso a marzo per recuperare punti di qua e di là (cosa non bella in sé,
mi rendo conto), la mia università mi avrebbe negato il giochetto decidendo
di iniziare il corso a prescindere dalla mia volontà, tutti e due gli anni,
a ottobre per concluderlo comunque tra maggio e luglio. Questo genere di
turn over è invece tipico di altre situazioni che non hanno niente a che
vedere con la ssis (scuole private, ma non solo, dove si fanno due ore di
qua, due di là, due ancora di là, e così via e alla fine dell'anno viene una
bella somma). Ho l'impressione, colleghi, che tolto il gusto di loicizzare
sul puntarello, con questi argomenti ci si muova poco dalla nostra
condizione.


 punteggio aggiuntivo l'avrebbero avuto in eventuali futuri concorsi.
Sembrava, appunto. La normativa successiva ha fatto giustizia. Sulla base di
questa argomentazione è stato fatto anche un ricorso, sottoscritto da
migliaia di precari. Ciò non toglie nulla alla sua meschinità.


 addirittura semestri aggiuntivi.<<<<<<
Ciao Vale,
Chi si è abilitato SSIS in una lingua ha sempre i 30 punti su due classi di
concorso (ad esempio inglese medie A345 e inglese superiori A346), questo
vale per tutti gli abilitati SSIS di tutte le graduatorie di lingue qui a
Reggio Emilia. Nelle altre province non penso sia diverso, o sbaglio?
Poi c'è chi si è abilitato con la SSIS in due lingue e ha quindi 30 punti su
quattro graduatorie; è il caso della ragazza di cui parlavo che sicuramente
non ha fatto semestri aggiuntivi, non ti so dire invece quanti esami ha
fatto.
Luisa
news:B9EA0629.4649%val...@libero.it...


 Luisa
Mi spiace, non conosco la questione di lingue straniere, probabilmente sarà
identica a quella di italiano, storia e geografia alle medie/italiano,
storia e geografia agli istituti tecnici e professionali. Cioè si tratta di
classi equiparate. Io mi riferivo a classi di concorso diverse, per esempio
storia e filosofia (A037) e Filosofia, pedagogia ecc. (A036). Mi rendo conto
che il concetto non cambia.
ciao alerino


loicizzare
Non sara' mica una variante obsoleta di ''logicizzare''?
--
Federico Spano`

 ciao Vale<<<<<<
Ciao Vale,
Io non ho niente contro il fatto che gli abilitati SSIS entrino in
permanente, anzi lo ritengo giusto, quello che non accetto è che mi si venga
a dire che nel '98 i 30 punti alle abilitazioni SSIS erano già previsti
perché "la legge diceva così". Ho semplicemente messo in evidenza il fatto
che nel 98, e anche nel 99, nel 2000 fino al giugno 2001 nessuno (o mi sono
persa qualcosa?) poteva sapere che un abilitato SSIS sarebbe entrato in
graduatoria permanente con 30 punti in più di un altro abilitato. Quello che
contesto è che quando finalmente noi abilitati dell'ordinario siamo entrati
in permanente (due anni dopo aver finito il concorso ed essermi abilitata,
almeno nel mio caso!) ci siamo trovati tutti superati dagli abilitati SSIS,
senza che al momento di scegliere se fare l'ordinario o la SSIS (o entrambi)
si conoscesse questo fatto.
Luisa

 che il concetto non cambia.<<<<<<
Si tratterà di classi equiparate, non ti so dire; fatto sta che chi fa
servizio ad esempio sulla A345 (inglese medie) prende punti solo su quella;
che si abilita in inglese con la SSIS ha 30 punti sia sulla A345 che sulla
A346.
Luisa

 ha scritto nel messaggio
news:aq38fu$6apr6$1...@ID-73597.news.dfncis.de...


 Esemplare...però a noi  ci faranno il divieto di cumulo.
Tutte le tue argomentazioni sono condivisibili (da chi la pensa come te,
ovviamente) oppure opinabili (il contrario). Segnalo errore su questo ultimo
punto: il divieto di cumulo vale per tutti quelli che hanno servizio nei due
anni di ssis, quindi il "però" non è avversativo, ma, se posso dire,
d'affetto.
ciao Vale


 Luisa
per piacere, non facciamo confusione altrimenti tutto diventa marmellata (e
chi ci legge comincia a dare i numeri): anche i sissini hanno il punteggio
di servizio solo in una classe di concorso, il problema sono i 30 punti (che
non sono cumulabili al punteggio di servizio, ma non sono punteggio di
servizio). Poi, dico, ci si scaldalizza tanto per questi 30 punti, che sono
solo 6 in più, e poi si lascia passare che in certe situazioni, soprattutto
nelle scuole private, si può fare un turnover su più classi di concorso che
premette di avere punteggio di servizio - per anni, e qui sta la differenza
con gli spezzoni nel pubblico - su più classi di concorso?
ciao Vale


 almeno nel mio caso!) ci siamo trovati tutti superati dagli abilitati SSIS
Tutti no, per essere sinceri, bensì al netto dei già immessi in ruolo (nella
mia classe di concorso sono un bel numero), di quelli che verranno immessi
in ruolo adesso o fra un po', di quelli che si vantano
(c'è scritto nel ricorso di cui parlavo
http://utenti.lycos.it/ingridtotti/mhannofatto.htm
)
di insegnare "da anni". Allora, ripeto la solita solfa: se 30 punti
contengono anche i 24 del servizio...


 ha scritto nel messaggio
news:B9ECBB6C.4846%val...@libero.it...


 Che almeno possa essere emanato nel 2003 un ultimo bando per le ssis!
Pare che la transizione avverrà proprio l'anno prossimo, con la
riconversione forzata per il quarto ciclo ssis. Va detto che non si può mai
dire finché non si asciuga l'inchiostro dei signori parlamentari sulla legge
che stabilirebbe tutto ciò, ma ava anche detto che per te non cambia molto:
il biennio di specializzazione sarà frequentabile anche da chi non ha una
laurea con il nuovo ordinamento, previo superamento di una selezione, avrà
la stessa durata del corso ssis e probabilmente garantirà una buona
posizione nelle graduatorie (o addirittura, ma questa sembra una favola,
l'immissione diretta in ruolo attraverso un biennio di prova-tirocinio.


 contengono anche i 24 del servizio...<<<<<<
Però il tuo discorso è troppo semplicistico: sai sicuramente che molti
precari hanno il servizio diviso su più classi di concorso e quindi, anche
se insegnano da anni, possono essere ugualmente superati dagli abilitati
SSIS.
Luisa

 con gli spezzoni nel pubblico - su più classi di concorso?<<<<
Sicuramente di altre situazioni scandalose ce ne sono, quante ne vuoi, ma
non stavamo parlando di questo.
Luisa

 Luisa
Posto così, è semplicistico. Ma se esisteva un problema di distribuzione del
punteggio che penalizzava anche precari di lunga data perché non è stato
subito introdotto il correttivo del dimezzamento del punteggio su classi di
concorso non specifiche? Perché non è stato chiesto dai precari?


 
ripeto che i corsi di perfezionamento post universitari per l'insegnamento 
sono sempre esistiti, annuali e pure biennali. E sono stati, in passato, 
valutati da zero a tre punti massimo.
Ora vorrei sapere perchè questa volta se ne dovrebbero dare trenta: lo so 
già invero, perchè stavolta c'è dietro la lobby SSIS..

 sono sempre esistiti, annuali e pure biennali.
Temo che tu sia disinformato su cosa siano i corsi di perfezionamento, il
biennio di specializzazione e quant'altro. Al di là del fatto che non è in
tema.


 il biennio di specializzazione e quant'altro. Al di là del fatto che
temo che tu sia disinformata su quali possano essere le cose delle quali io 
sono disinformato.

 anni. 
nell'ultima tornata ai sissini è stata data l'abilitazione in sostegno con 
3 (TRE) mesi aggiuntivi di corso, Università di Venezia e altre..

 
piů gli ovvi 36 di abilitazione che non si negano proprio a..nessuno.

 
esami separati, addirittura? allora se li sono proprio meritati..

 
no non ti devi consolare con quella in quanto i sissini vogliono entrare 
pure lģ..questa non te l'aspettavi eh?

 
prova a rispiegarglielo in qualche lingua indoeuropea magari capisce.. 

 servizio, ma non sono punteggio di servizio). Poi, dico, ci si
esatto non facciamo confusione. Due anni di corso e 30 punti in tutte le 
classi "equivalenti": ma se i 30 punti servono a compensare il sissino dei 
due anni persi a studiare, glieli vogliamo dare in UNA sola classe come 
avesse lavorato, o no? Che poi è proprio quello che obiettava il TAR 
nell'ultima sentenza..

 pure lì..questa non te l'aspettavi eh?

 graduatoria di merito del precedente concorso.
Questa dove l'hai letta, su Paperino? E allora che cosa contengono la prima
e l seconda fascia delle graduatorie permanenti, marziani?
ciao Vale


Vittorio ha scritto:

E poi cosa viene dopo, la disinformazione sulle cause della disinformazione
circa la cattiva informazione? Fai una cosa, dammi qualche informazione,
VERA, sull'entità di tali corsi di perfezionamento, te la metto in linea
nella mia, faziosa, pagina degli interventi.


 pure lì..questa non te l'aspettavi eh?
io non so se i sissini vogliano entrare nelle graduatorie di merito,
personalmente è la prima volta che sento questa cosa. Sarà forse per
reazione alla crociata contro i 30 punti... si dice che la miglior difesa è
l'attacco e qui non fa una piega.
ciao Vale


Riaprono le graduatorie permanenti e si scatenano le polemiche, le
?guerre tra poveri?, giovani e meno giovani a caccia del ?posto
fisso?.
Noi del CNSS-SSIS intendiamo con questo documento non far valere le
nostre ragioni su quelle di altri ma semplicemente fare un po? di
chiarezza su alcuni punti fondamentali, sui quali ci sembra che invece
regni una generale confusione.
Le scuole di specializzazione per l?insegnamento non sono scuole:
per ricchi facili dove finisce chi non è riuscito a superare
l?ordinario
che regalano l?abilitazione frequentate da giovani neolaureati
Le scuole di specializzazione per l?insegnamento sono invece scuole:
statali universitarie con costo annuo dell?ordine di quello dei corsi
di laurea
con una struttura piuttosto severa:
numero chiuso con esame (scritto ed orale) d?ingresso basato sui
programmi del concorso ordinario
1200 ore di frequenza obbligatoria, generalmente 25 ore a settimana 
esami in itinere, molti, che confluiscono in 12 valutazioni
?ufficiali? nei due anni
esame finale abilitante all?insegnamento e con valore concorsuale
esame finale composto da tesina, scritto, orale e?anche bocciatura
(per nulla rara)
con materie di studio nei seguenti ambiti:
didattica generale
didattiche disciplinari
psico-pedagogia
sociologia e legislazione scolastica
progettazione curricolare
il cui valore formativo è elevato da: 
laboratori sulle materie di studio
tirocinio diretto nelle scuole italiane, prima osservativo e poi
attivo, cioè vere e proprie esperienze di insegnamento (300 ore nei
due anni)
frequentate da ?anzianotti? la cui età media è attorno ai 30 anni,
spesso già precari, o che comunque lo sono diventati durante i due
anni di frequenza
frequentate generalmente da persone che affrontano un lungo percorso
perché fortemente motivate, che credono nell?insegnamento e nel fatto
che sia necessario imparare ad insegnare
Quindi, per la prima volta in Italia, con le ssis sono state istituite
delle ?palestre? in cui formare gli insegnanti, in cui si impara ad
insegnare. È una riforma che da tempo si attendeva in Italia, ultima
delle nazioni in Europa a creare una formazione iniziale dei docenti.

Il punteggio aggiuntivo (30 punti) nelle graduatorie permanenti cui
hanno diritto coloro che si abilitano tramite ssis non è:
una cosa illegale 
un regalo ad una categoria privilegiata
un?idea del governo Moratti
una novità introdotta dal recente decreto che ha riaperto le
graduatorie permanenti
Il punteggio aggiuntivo (30 punti) nelle graduatorie permanenti cui
hanno diritto coloro che si abilitano tramite ssis è invece:
stabilito per la prima volta dal Decreto Ministeriale n. 460 del 24
novembre 1998 che istituisce le ssis e che testualmente parla di un
?punteggio aggiuntivo rispetto a quello spettante per l?abilitazione
conseguita secondo le norme previgenti alla istituzione delle Scuole
di specializzazione all?insegnamento secondario e più elevato rispetto
a quello attribuito per la frequenza ad altre scuole e corsi di
specializzazione e perfezionamento universitari?
confermato da una norma di valore superiore, la Legge 306 del
27/10/2000, che sanciva il valore concorsuale dell?esame finale ssis e
 stabiliva che un Decreto Interministeriale avrebbe dovuto
determinarne il valore del punteggio aggiuntivo
fissato definitivamente in 30 punti dal Decreto Interministeriale n.
268  del 4 giugno 2001
Dal punto di vista legale, dunque, il punteggio aggiuntivo
all?abilitazione SSIS, ed a nessun?altra, è assolutamente legittimo e
non ha cambiato le regole del gioco in corso; già un anno prima che
venissero banditi l'ordinario e i riservati si sapeva che
l?abilitazione ssis avrebbe garantito nelle graduatorie permanenti un
punteggio aggiuntivo.
Al contrario adesso sarebbe anti-giuridico non prevederlo o cercare di
sminuirne il valore:
privare gli abilitati ssis del punteggio derivante dal servizio (come
proposto dal CNPI) sarebbe stato addirittura anticostituzionale,
contrario ad ogni principio di eguaglianza, e avrebbe dato origine a
ricorsi vinti in partenza e dunque ha fatto bene il MIUR a non
accettare richieste così insensate
concedere un punteggio aggiuntivo, anche se inferiore a 30 punti, alle
altre abilitazioni sarebbe stato illegittimo poiché in tal modo i 30
punti non sarebbero stati più ?aggiuntivi rispetto alle altre
abilitazioni?, come detta il DM 460 del 1998. Ciò è invece potuto
succedere nelle graduatorie di circolo e d?istituto perché esse non
ricadono sotto la normativa su citata
Chi propone (o minaccia) ricorsi contro il punteggio aggiuntivo o
contro il cumulo di tale punteggio con quello derivante dal servizio,
lo fa per ignoranza o in malafede, le leggi in questo sono nette e non
lasciano spazio all?arbitrarietà.

# Chi propone (o minaccia) ricorsi contro il punteggio aggiuntivo o
# contro il cumulo di tale punteggio con quello derivante dal servizio,
# lo fa per ignoranza o in malafede, le leggi in questo sono nette e non
# lasciano spazio all?arbitrarietą.
In malafede siete voi e lo sapete benisimo. Credete di essere gli
unici ad aver superato corsi di specializzazione a livello
universitario (in aggiunta a ordinario e riservato)? Perché a voi 30
punti e agli altri nada?