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Titolo: POF e restrizioni della valutazione

Chiedo cortesemente se, dati nel POF anche criteri di valutazione per le
prove degli studenti, i singoli insegnanti devono sottostare a tali
criteri o mantengono comunque la piena responsabilita' della valutazione
a prescindere da quanto indica il POF?
Mi spiego meglio: se nel POF compaiono, come spesso accade, le
famigerate tabelline (o griglie) con tanto di voto e giudizio 'a
scalare' e io non condivido tali criteri, ho ancora l'autorità di
utilizzare i MIEI criteri, stabiliti da ME (e magari adeguatamente
esposti) e applicarli alle valutazioni quotidiane nelle mie classi?
Grazie in anticipo.
-- 
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L'unico responsabile della valutazione è il singolo docente per
la sua sola materia di insegnamento.
Per cui, a norma dell'articolo 1 del testo unico, il singolo docente
gode della sua libertà di insegnamento e quindi di valutazione.
Se un POF ha previsto delle sanzioni o delle multe per il docente
che non ne segue le direttive, il docente libero paga le multe e
continua
a valutare liberamente.
Attualmente non è previsto da nessuna norma il licenziamento del
docente che esercita la sua libertà di insegnamento.
Invece, un genitore, Garante dell'utenza, dal prossimo anno
può giustamente chiedere i danni, anche pregressi, a chi ha redatto 
un POF, o lo ha messo in pratica, nel caso che il POF stesso abbia 
danneggiato i livelli essenziali delle prestazioni in materia di 
istruzione e formazione professionale.
Le griglie e le tabelline sono adatte per i corsi di istruzione a
distanza; cioè nei programmi per elaboratore che valutano
senza la presenza fisica del docente.
Un docente, in carne ed ossa, che fa ricorso a griglie o tabelline, 
dimostra con le carte che non è in grado di valutare né gli alunni 
singolarmente né la classe nel suo complesso.
Pietro De Paolis


 Pietro De Paolis
Pienamente d'accordo, stavolta.
Al-Farid

 a prescindere da quanto indica il POF?
Il POF, se l'hai votato, è vincolante anche per te. Tuttavia, esseo
dovrebbe accogliere anche le posizioni di minoranza, che dovresti far
includere in sede di compilazione del POF stesso.
-- 
"Quella l'avrei rinchiusa dalle Suore Trapeziste" (Paolo Crepet riferito
ad Anna Maria Franzoni, _Porta a porta_).
it.cultura.classica: 
http://digilander.iol.it/mmanca

 senza la presenza fisica del docente.
griglie e tabelline imposte nel POF mi sembrano assurde, quello che si può
fare, e noi lo facevamo già tanti anni fa in collegio era una descrizione
sommaria dei criteri generali di attribuzione dei voti, per tentar un po' di
omogeneizzare, insomma non è nemmeno giusto che nella sezione A il prof dia
come voto massimo 7, rarissimi otto, mentre nella sez B il prof della
medesima materia regala nove e dieci a iosa, il prof  C riempie i suoi
insufficienti di due e tre mentre il prof D, medesima materia, non dà
un'insufficienza o al massimo dà cinque.
Tutto questo lo abbiamo tutti visto a scuola guardando i tabelloni di fine
anno
--
Elisabetta Marcovich,
Trieste

 includere in sede di compilazione del POF stesso.
Grazie per la risposta, ma non capisco lo stesso.
Nel POF ci sono, di solito, migliaia di cose. 
Non e` detto che esprimere un voto contrario significhi essere contrario
alle griglie di valutazione che eventualmente contiene.
Mi chiedevo, inoltre, come puo`, *un* documento varato da *una* scuola,
limitare un diritto che ha valore in tutto lo Stato e un significato
culturale cosi` "importante" (la responsabilita` personale della
valutazione).
ciao


 Pietro De Paolis
Grazie


 Trieste
ciao e grazie


 alle griglie di valutazione che eventualmente contiene.
Non devi esprimere un voto contrario, ma esigere che venga inserito che
le griglie di valutazione sono solo suggerite, e non vincolanti.


 anno
.....
Tu dici: "non è nemmeno giusto ecc... ...omogeneizzare..."
Il tentativo di rendere gli uomini e gli alunni e i professori tutti
omogeneizzati al 100% è un tentativo non solo inutile e velleitario,
ma che dannoso.
La natura non fa due cose uguali. Anche i prodotti in serie oggi si
fanno
diversi, adatti per il singolo cliente.
Perché i docenti dovrebbero essere tutti eguali?
Lo stesso compito, corretto da due docenti diversi, avrà un diverso
voto.
E non si può assegnare a tutte le classi di un istituto lo stesso
docente con lo scopo di garantire la omogenità delle classi,
e non ha senso adottare lo stesso libro di testo, per tutte le classi.
Invece ha senso la regola della libertà di insegnamento, oggi come ieri
e come domani.
In quanto è il singolo docente responsabile della sua didattica,
quindi delle sue lezioni e delle sue valutazioni.
Solo che, con la riforma della Moratti, sarà consentito al singolo
alunno
di scegliersi i docenti che gli piacciono e non essere obbligato a
prendersi quei
docenti che il Dirigente Scolastico gli assegna.
Il tutto al pari di come si sceglie una  automobile o un telefonino.


 Ma comunque preferirei utilizzare le *MIE* tabelline.
....
Ogni docente può usare le griglie e le tabelline che vuole,
ma per conto suo.
I problemi sono iniziati quando qualche docente, anche con
lo scopo di utilizzare i soldi dei vari progetti di aria fritta,
ha cercato di imporli prima agli altri docenti della stessa
classe di concorso, poi a interi indirizzi, poi al POF della propria 
scuola, e poi a livello nazionale, e poi mondiale.
Non ha senso. 
La libertà di insegnamento è la via maestra
per tutti, sia di destra che di sinistra.
Ieri, oggi, domani!
Pietro De Paolis
