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 che non stimano e che non vogliono pagare decentemente».
E' tutto qui il discorso; per il governo e' piu' facile cavalcare l'opinione
pubblica.
Luigi

Ed ecco un altro brano dello stesso articolo.
Da leggere con attenzione.
Non sono cose scritte per caso - secondo me.
Sandra
In effetti la busta paga degli insegnanti italiani, rispetto a quella dei
colleghi europei, è più misera. Secondo i calcoli dell'Ocse, gli stipendi
reali (calcolati sul potere d'acquisto) dei professori tedeschi nelle scuole
medie superiori (dopo 15 anni di insegnamento) sono superiori del 40 per
cento, quelli inglesi del 30 per cento, quelli francesi del 13. Ma
calcolando lo stipendio per ogni ora lavorata le differenze diminuiscono
(vedi tabella a pagina 88).
Consapevoli dei bassi introiti e del ruolo sociale declinante della
categoria, alcuni sindacati pretendono aumenti da capogiro. Lo Snals chiede
di arrivare in tre anni a uno stipendio di tre milioni e mezzo. I Cobas ne
vogliono quattro subito. Alla Cgil scuotono la testa, considerando queste
cifre come fughe in avanti. Certo, le 30 mila lire al mese proposte dal
ministro Tullio de Mauro sono poche. Ma già quelle 30 mila lire nette
corrispondono a una spesa di 400 miliardi per lo Stato. Per capire quanto
costerebbe un milione al mese di aumento basta fare una semplice
proporzione: la cifra ottenuta potrebbe far saltare i conti dello Stato.
Perché, comunque la si metta, quando si cerca di risolvere i problemi della
scuola italiana ci si scontra con la forza dei suoi grandi numeri. Benedetto
Vertecchi, direttore dell'Istituto nazionale di valutazione del sistema
dell'istruzione, riassume il dramma della scuola italiana in poche cifre:
gli insegnanti sono 750 mila; abbiamo la scuola con il più basso numero di
ragazzi per professore (meno di nove) di tutta Europa; investiamo
nell'istruzione quanto gli altri paesi europei, ma a causa dell'eccessivo
numero di docenti, quasi tutto il denaro impegnato (96 lire su cento) va a
finire nei pur bassi stipendi.
Vertecchi sostiene che la cultura didattica della scuola italiana è
attraversata da una lunga serie di stereotipi: «Per esempio quello della
necessità di avere piccole classi. Gli insegnanti vogliono diventare una
figura socialmente rispettata e ben retribuita? Devono scordarsi le loro
classette. In Germania hanno 35 studenti per classe. E nelle valutazioni
internazionali ottengono risultati migliori dei nostri».
Meno insegnanti, più ore di lavoro, più tempo dedicato alla valutazione dei
risultati. Ogni anno le analisi dell'Ocse piombano sul ministero e sulla
scuola italiana come una mazzata. E il confronto con le altre scuole produce
effetti benefici, obbliga a cambiare punti di vista. Anche per questo le
cose sembrano essere sul punto di cambiare. La riforma prevede un anno in
meno di scuola e questo, secondo Alessandro Ameli coordinatore del Gilda,
dovrebbe portare alla perdita di almeno 80 mila insegnanti. Il numero di
scuole dovrebbe diminuire da oltre 11 mila a novemila chiudendo quelle con
meno di 500 studenti. La grande occasione che si profila davanti agli occhi
scatta nel 2006, quando comincerà un decennale esodo di tre quarti degli
insegnanti verso la pensione. La maggioranza dei docenti italiani ha infatti
oltre 45 anni, e la più grande concentrazione c'è intorno ai 51 anni. Il
ricambio generazionale, nei piani dei riformatori, potrebbe consentire di
passare dalla "scuola delle mogli" a quella dei professionisti a tempo
pieno, che hanno undici gradi di carriera e un corpo ispettivo di tutto
rispetto come in Francia; oppure il tempo pieno e un ufficio per professore
come in Germania. Tra sei-sette anni la scuola dovrebbe smettere di essere
un serbatoio di disoccupati, come è stato nell'ultimo quarto di secolo. Le
statistiche dicono che si farà fatica ad arruolare giovani docenti
(soprattutto nelle materie scientifiche) e forse bisognerà importarli
dall'estero. Allora, per invogliare i giovani a entrare nella scuola, sarà
forse indispensabile aumentare gli stipendi in modo considerevole. E tornare
ai tempi in cui i Sapegno, i Visalberghi e i Galimberti (vedi intervista a
seguire) cominciavano la loro carriera nella scuola e passavano poi
naturalmente all'università. Per recuperare il gap di credibilità di questi
professionisti a cui gli italiani oggi non vogliono aumentare lo stipendio.
Ed ecco un altro brano dello stesso articolo.
Da leggere con attenzione.
Non sono cose scritte per caso - secondo me.
Sandra
In effetti la busta paga degli insegnanti italiani, rispetto a quella dei
colleghi europei, è più misera. Secondo i calcoli dell'Ocse, gli stipendi
reali (calcolati sul potere d'acquisto) dei professori tedeschi nelle scuole
medie superiori (dopo 15 anni di insegnamento) sono superiori del 40 per
cento, quelli inglesi del 30 per cento, quelli francesi del 13. Ma
calcolando lo stipendio per ogni ora lavorata le differenze diminuiscono
(vedi tabella a pagina 88).
Consapevoli dei bassi introiti e del ruolo sociale declinante della
categoria, alcuni sindacati pretendono aumenti da capogiro. Lo Snals chiede
di arrivare in tre anni a uno stipendio di tre milioni e mezzo. I Cobas ne
vogliono quattro subito. Alla Cgil scuotono la testa, considerando queste
cifre come fughe in avanti. Certo, le 30 mila lire al mese proposte dal
ministro Tullio de Mauro sono poche. Ma già quelle 30 mila lire nette
corrispondono a una spesa di 400 miliardi per lo Stato. Per capire quanto
costerebbe un milione al mese di aumento basta fare una semplice
proporzione: la cifra ottenuta potrebbe far saltare i conti dello Stato.
Perché, comunque la si metta, quando si cerca di risolvere i problemi della
scuola italiana ci si scontra con la forza dei suoi grandi numeri. Benedetto
Vertecchi, direttore dell'Istituto nazionale di valutazione del sistema
dell'istruzione, riassume il dramma della scuola italiana in poche cifre:
gli insegnanti sono 750 mila; abbiamo la scuola con il più basso numero di
ragazzi per professore (meno di nove) di tutta Europa; investiamo
nell'istruzione quanto gli altri paesi europei, ma a causa dell'eccessivo
numero di docenti, quasi tutto il denaro impegnato (96 lire su cento) va a
finire nei pur bassi stipendi.
Vertecchi sostiene che la cultura didattica della scuola italiana è
attraversata da una lunga serie di stereotipi: «Per esempio quello della
necessità di avere piccole classi. Gli insegnanti vogliono diventare una
figura socialmente rispettata e ben retribuita? Devono scordarsi le loro
classette. In Germania hanno 35 studenti per classe. E nelle valutazioni
internazionali ottengono risultati migliori dei nostri».
Meno insegnanti, più ore di lavoro, più tempo dedicato alla valutazione dei
risultati. Ogni anno le analisi dell'Ocse piombano sul ministero e sulla
scuola italiana come una mazzata. E il confronto con le altre scuole produce
effetti benefici, obbliga a cambiare punti di vista. Anche per questo le
cose sembrano essere sul punto di cambiare. La riforma prevede un anno in
meno di scuola e questo, secondo Alessandro Ameli coordinatore del Gilda,
dovrebbe portare alla perdita di almeno 80 mila insegnanti. Il numero di
scuole dovrebbe diminuire da oltre 11 mila a novemila chiudendo quelle con
meno di 500 studenti. La grande occasione che si profila davanti agli occhi
scatta nel 2006, quando comincerà un decennale esodo di tre quarti degli
insegnanti verso la pensione. La maggioranza dei docenti italiani ha infatti
oltre 45 anni, e la più grande concentrazione c'è intorno ai 51 anni. Il
ricambio generazionale, nei piani dei riformatori, potrebbe consentire di
passare dalla "scuola delle mogli" a quella dei professionisti a tempo
pieno, che hanno undici gradi di carriera e un corpo ispettivo di tutto
rispetto come in Francia; oppure il tempo pieno e un ufficio per professore
come in Germania. Tra sei-sette anni la scuola dovrebbe smettere di essere
un serbatoio di disoccupati, come è stato nell'ultimo quarto di secolo. Le
statistiche dicono che si farà fatica ad arruolare giovani docenti
(soprattutto nelle materie scientifiche) e forse bisognerà importarli
dall'estero. Allora, per invogliare i giovani a entrare nella scuola, sarà
forse indispensabile aumentare gli stipendi in modo considerevole. E tornare
ai tempi in cui i Sapegno, i Visalberghi e i Galimberti (vedi intervista a
seguire) cominciavano la loro carriera nella scuola e passavano poi
naturalmente all'università. Per recuperare il gap di credibilità di questi
professionisti a cui gli italiani oggi non vogliono aumentare lo stipendio.

 Cordialita'. Donatella Beatini
Sono d'accordo con te su tutta la linea. Anch'io sciopererò sia il 9 che il
16 e forse aderirò a tutte le manifestazioni che saranno indette. Il governo
fa affidamento sul fatto che siamo morti di fame, ma secondo me la
situazione merita sacrifici e una vera mobilitazione.


 rispetto al lavoro svolto.
Il problema è che la nostra (magra) busta paga viene messa in piazza con
l'intento
di farla apparire perfino troppo ricca in confronto ad altre, di categorie
più sfruttate della nostra. Molti italiani dicono che possiamo
accontentarci, bene. Ma MOLTI DI PIU' dicono che guadagnano troppo (e
comunque più di noi) : medici del servizio pubblico, ferrotramvieri, piloti,
poliziotti, impiegati e funzionari degli enti locali pagati per scaldare le
sedie,  bancari, per non parlare di
giornalisti, docenti universitari e di chi lavora alla camera, al senato
(non parlo dei parlamentari, ma dei semplici impiegati e funzionari, assunti
solo per raccomandazione), INFINE
VENGONO I DEPUTATI, coloro che le leggi le fanno, e ci tengono tanto a far
sapere tramite la stampa di regime quanto siamo ricchi e quanto sia ingiusto
aumentarci lo stipendio, quando ci sono quei poveretti degli operai che
lavorano per un milione al mese (ma non hanno la laurea, l'abilitazione e
possono lavorare già a sedici anni). Insomma: dividerci per incularci
meglio.
Inoltre: chi controlla le statistiche?
Di tutta questa storia mi dispiace solo che, non facendo parte dei fortunati
precari
"riconfermati" ed essendo attualmente disoccupato, non potrò scioperare il
16 con Cobas e Gilda. Ma soprattutto mi dispiace moltissimo di non poter
andare a lavorare il 9 per boicottare l'assurda farsa dei sindacati di
regime.
Saluti a tutti
Rat

 Non sono cose scritte per caso - secondo me.
Infatti non a caso sono scritte dall'Espresso, settimanale notoriamente
simpatizzante per la gente che ha sfasciato la scuola in questi anni.
PS: perche' non citano me come esempio: 3 anni di ruolo, 1.828.000 di
stipendio...
Luigi

 piů sfruttate della nostra.
Sono d'accordo. Nessuno si lamenta di quanto guadagnano cabarettisti e
calciatori, o dei numerosissimi privilegi della nostra classe politica. Il
mondo va all'incontrario, tutto qua.
Luigi

Ed ecco un altro brano dello stesso articolo.
Da leggere con attenzione.
Non sono cose scritte per caso - secondo me.
Sandra


 regime.
Lo farň io, anche per te. E ti mando un abbraccio
Pat

 simpatizzante per la gente che ha sfasciato la scuola in questi anni.
Su questo non sono d'accordo. Pensa che una volta intervistarono anche me
:-) Tema in discussione: le *riforme*...
 Mi venne lasciata totale libertà di espressione e niente venne omesso.
 Furono semmai i confederali, la settimana successiva alle interviste, che
gridarono allo scandalo, tentando di far credere che gli intervistati
fossero dei mentecatti squilibrati, biechi  individualisti incapaci di
comprendere la portata storica delle innovazioni che si stavano profilando
(se non ricordo male venne usata anche l'espressione *persone
disturbate*)...
 Ti assicuro: fummo difesi a spada tratta ed all'allora ministro Lombardi
(impegnato nell'occasione a troncare e sopire, sopire e troncare) venne
detto il fatto suo.
Se riesco a trovare il ritaglio, te lo mando.
Pat

 :-) Tema in discussione: le *riforme*...
Beh, comunque caso strano panorama di qualche settimana prima se ne usciva
con un sondaggio simile, ma con risultati diversi...
Ammetterai comunque il debole dell'Espresso per certe frange poiltiche :-)
Ciao
Luigi

 > > Non sono cose scritte per caso - secondo me.
Dicevo che non sono cose scritte a caso perche' mi sembra - ma forse e' solo
un'impressione - che negli ultimi tempi salti fuori un po' troppo spesso
questa storia degli insegnanti italiani che hanno pochi alunni per
classe....
Sara' proprio un caso?
Non vorrei che su questo aspetto si fosse pronti a procedere subito (della
riduzione del numero di assunzioni si sta effettivamente parlando).
Quanto invece al secondo aspetto indicato nell'articolo, quello
dell'adeguamento a stipendi universitari, c'e' sempre tempo...
Ma forse, ripeto, sono io che divento un po' troppo diffidente...
Sandra