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Titolo: non faro' mai l'insegnante...

Non faro' mai l'insegnante per vari motivi.
1. La professione di insegnante non e' una professione di prestigio. Io,che sono un po' superficiale, 
amo le belle cose. Mi vedo volentieri con una Porsche in Sardegna (magari accompagnato da una 
velina) a godermi le ferie dopo aver sgobbato per anni all'Universita' (ingegneria...).
2. L'insegnante e' giusto lo facciano le signore (come alcune mie ex. prof) che vengono a scuola tutte 
firmate, tanto c'e' il marito medico o avvocato che guadagna...
3. Per fare l'insegnante ci vuole la vocazione o una bella faccia tosta.
Gia', dei miei amici che fanno ingegneria o fisica,non ce n'e' uno che voglia far l'insegnante ma 
state certi quelli che beccano ognitanto dei venti, per non dire diciotto, non troveranno altro da fare.
Questo almeno mi dice il mi zio (anche lui ingegnere) a proposito dei suoi ex. compagni di studi 
divenuti insegnanti. D'altra parte perche' mai uno dovrebbe sgobbare tanto per poi arrivare a 
gudagnare quanto una commessa di un ipermercato ? Quelli che hanno fatto l'insegnante per ripiego
hanno una bella faccia tosta se affermano il contrario.
4. Non faro' mai l'insegnante per timore di trovare qualcuno come me ( e chi l'avrebbe la pazienza di 
sopportallo)
5Non faro' l'insegnante perche' c'e' di peggio che avere un alunno come me: uno potrebbe averne 
una diecina tutti assieme.
6. Ho guardato un po' di messaggi e ne ho trovato uno divertente. Uno, non so se volutamente o no, 
ha scritto che gli insegnanti "sfognano" la loro insoddisfazione o qualcosa dle genere..Ecco io 
non vorrei mai trovarmi a "sfognare" o a Scrivere che altri si "sfognano"...
7. Non faro' l'insegnante perche' se mi capitasse un'alunna bella che mi vuol sedurre ho paura che 
non ce la farei a resistere..( e le alunne sono minorenni...). In classe mia c'erano du' pezzi di 
minorenne che un finivan piu' e beccavano sempre dei bei voti a scienze perche' garbavano al prof..
8. Non faro' l'insegnante perche' non vorro' avere come svago quello di stare al computer a scrivere e 
poi inbestiarmi e scrivere aggiunto al kf..Che poi quelli che scrivono aggiunti al kf che bisogno hanno 
di raccontarlo? Sai che contributo "al dialogo educativo...".
Ciao a tutti (stamani un assistente non e' stato bono di risolvere un problema di fisica..che spasso le 
balle che sparava, poi magari all'esame mi butta fuori..)
9. Dimenticavo:non faro' l'insegnate perche' avrei sampre paura di domande alle quali non saprei 
rispondere...
Jacques
P.S: In Francia ci sono un mucchio di gruppi dedicati alla matematica (ti fanno anche gli esercizi 
qualche volta), in Italia si dorme ?
______________________________________________________
Boîte aux lettres - Caramail - 
http://www.caramail.com

Mi vedo volentieri con una Porsche in >Sardegna  (CUT)
Magari senza Porsche mi ci vedo anche io, babasone.
E non č niente male, credimi, se ti accontenti di una piccola utilitaria.
:-)
Farid

 wrote in message
news:9892814...@caramail.com...
Non faro' mai l'insegnante per vari motivi.
1. La professione di insegnante non e' una professione di prestigio.
2. L'insegnante e' giusto lo facciano le signore (come alcune mie ex.
prof)
3. Per fare l'insegnante ci vuole la vocazione o una bella faccia
tosta.
4. Non faro' mai l'insegnante per timore di trovare qualcuno come me
5 Non faro' l'insegnante perche' c'e' di peggio che avere un alunno
come me: uno potrebbe averne
una diecina tutti assieme.
7. Non faro' l'insegnante perche' se mi capitasse un'alunna bella.....
8. Non faro' l'insegnante perche' non vorro' avere come svago......
9. Dimenticavo:non faro' l'insegnate perche' avrei sampre paura di
domande alle quali non saprei
rispondere...
vai a vedere che ti tocca fare l'insegnante

Quando facevo l'universita' (neanche tanto tempo fa) pensavo che mi sarebbe
piaciuto l'insegnamento solo se universitario. Pensavo che l'insegnamento
alle medie inferiori fosse per pochi appassionati competenti ma per lo piu'
terreno di quelli con il libretto tutto pieno di 18 e che io, che avevo
tutto 30 e 30 e lode avrei fatto faville.
Sai che lavoro faccio? Insegno come insegnante precario educazione tecnica
alle medie inferiori dopo una laurea in CTF in corso a pieni voti, 3 anni di
dottorato e 3 anni di lavoro come riceratore per una ditta privata. Sono
contentissima, vivo in Sardegna e non ho la Porche. Credo che l'esperienza
che ho maturato e il fatto che continuo a studiare e ad aggiornarmi sia solo
positivo per i miei alunni. Pensaci. Vuoi vedere che anche tu farai
l'insegnante da grande, come dice Paolo Francini?
Valeria  :)

Probabilmente non ha senso farlo perchè quelli veramente impegnati sono
pochi e il resto vivacchia. Questo continua a indebolire la classe. Perfino
i politici stanno pensando al reclutamento in base alle richieste degli
studenti.
Chiediamoci allora dobbiamo distruggere la scuola e dare ai poveri
un'istruzione nulla in favore di pochi ricchi ben istruiti in costosissime
private con contributo statale o non forse impegnarsi per un'istruzione di
qualità e combattere per ottenere dallo stato un giusto riconoscimento?

 ha scritto nel messaggio
news:9d76ma$767km$1...@ID-70306.news.dfncis.de...


Mi piacerebbe ma non posso perchč non ho pazienza
_____________________________
Posted from IP 213.45.53.10
via Studenti.it Gateway 
http://www.studenti.it

..neppure io anche se lo vorrei. Sembra questa l'ultima tendenza.
Molte delle cose che hai scritto sono i motivi per cui lo si vuol fare es.
trovare domande a cui non si sa rispondere.

Ciao a tutti
ciao ciao
Maurizio Pistone - Torino
 
http://www.mauriziopistone.it
        mailto:
pis...@mclink.it
                strenua nos exercet inertia   Hor.

Ci vedremo in sala professori!
P.S. Fare l'nsegnante č la professione piů bella che esista!!! Te lo dice
uno che insegna da 18 anni!!!

 wrote in message
news:9892814...@caramail.com...
<Non faro' mai l'insegnante per vari motivi.
<1. La professione di insegnante non e' una professione di prestigio. Io,che
sono un po' superficiale,
<amo le belle cose.
i superficiali non dicono mai di esserlo : )
< Mi vedo volentieri con una Porsche in Sardegna (magari accompagnato da una
<velina) a godermi le ferie dopo aver sgobbato per anni all'Universita'
(ingegneria...).
la pensavo come te , alla tua età
mi dissi : qual è la cosa migliore che posso fare nella vita ?
imparare a pensare , fu la risposta
ma questo non mi bastava ; c ' erano le ragazze , le automobili
così scelsi di fare ingegneria
avrei conquistato un modo logico di ragionare , ma avrei anche guadagnato
e poi incontrai un diabolico compagno di stanza , alla casa dello studente ,
che mi infiammò per la politica , e mi fece capire che ci sono cose più
belle da fare nel mondo che arricchirsi
così mi iscrissi a filosofia , e non me ne pento
<2. L'insegnante e' giusto lo facciano le signore (come alcune mie ex. prof)
che vengono a scuola tutte
<firmate, tanto c'e' il marito medico o avvocato che guadagna...
scommetto che neanche tu credi a quello che hai scritto
la vocazione di insegnante si nota già nei bambini
ci sono quelli che ' istruiscono ' i coetanei , lo avrai notato in molte
occasioni
che poi individui non dotati del talento abbiano scelto di fare questa
professione per motivi di sopravvivenza , è un altro discorso
<3. Per fare l'insegnante ci vuole la vocazione o una bella faccia tosta.
vedi ? siamo d ' accordo
<Gia', dei miei amici che fanno ingegneria o fisica,non ce n'e' uno che
voglia far l'insegnante ma
<state certi quelli che beccano ognitanto dei venti, per non dire diciotto,
non troveranno altro da fare.
<Questo almeno mi dice il mi zio (anche lui ingegnere) a proposito dei suoi
ex. compagni di studi
<divenuti insegnanti. D'altra parte perche' mai uno dovrebbe sgobbare tanto
per poi arrivare a
<gudagnare quanto una commessa di un ipermercato ? Quelli che hanno fatto
l'insegnante per ripiego
<hanno una bella faccia tosta se affermano il contrario.
je suis d ' accord
ne conosco uno che ci ha messo dodici anni per laurearsi in ingegneria , e
adesso insegna matematica nella scuola media
<4. Non faro' mai l'insegnante per timore di trovare qualcuno come me ( e
chi l'avrebbe la pazienza di
<sopportallo)
non temere , se diventerai insegnante diventerai anche molto paziente
il guaio di noi insegnanti , anzi ,  è che in molte occasioni lo siamo
troppo
<5Non faro' l'insegnante perche' c'e' di peggio che avere un alunno come me:
uno potrebbe averne
<una diecina tutti assieme.
questo è quello che non sono mai riuscito a capire
l ' insegnamento , in senso assoluto , non può che essere individuale
capisco che una società non possa permettersi tale lusso , ma l ' attuale
situazione , che prevede classi multiple con più di venti alunni , marcia in
senso esattamente contrario , e mostra che il fine principale non è tanto
quello ' educare'  i giovani, di aiutarli ad affrontare la fase adulta della
loro vita nel migliore dei modi , quanto quello di ' masterizzarli ' , in
modo da renderli atti all ' esecuzione di qualche lavoro specialistico
<7. Non faro' l'insegnante perche' se mi capitasse un'alunna bella che mi
vuol sedurre ho paura che
<non ce la farei a resistere..( e le alunne sono minorenni...). In classe
mia c'erano du' pezzi di
<minorenne che un finivan piu' e beccavano sempre dei bei voti a scienze
perche' garbavano al prof..
è una lotta iniqua
<8. Non faro' l'insegnante perche' non vorro' avere come svago quello di
stare al computer a scrivere e
<poi inbestiarmi e scrivere aggiunto al kf..Che poi quelli che scrivono
aggiunti al kf che bisogno hanno
<di raccontarlo? Sai che contributo "al dialogo educativo...".
beh , io sono stato aggiunto a un kf ma non mi sono imbestiato , anche
perchè non capisco l ' utilità dello strumento
ammettiamo che ti filtri , e poi uno ti risponda
se leggo il suo messaggio , non sarò costretto a leggere anche brani del tuo
, che invece non volevo vedere ?
<9. Dimenticavo:non faro' l'insegnate perche' avrei sampre paura di domande
alle quali non saprei
<rispondere...
beh , quando i ragazzi mi chiedono una cosa che non so , dico che non la so
e loro si placano sul momento
ma forse stai sollevando un ' altra questione
ciascuno di noi ha sempre paura delle domande a cui non sa rispondere
per risolvere tale dilemma , non si può fare affidamento sulle professioni
che hanno come obiettivo il guadagno
bisogna scegliere qualcosa che abbia a che fare con un nobile ideale , come
l ' insegnamento o , nel tuo caso , la ricerca
non si vive di solo pane
cordialmente
                              heliogabalus

Non faro' mai l'insegnante per vari motivi.
Nemmeno io, ma non per quello che tu hai detto... bisogna *averci* la vocazione, come per tutte le
cose che si vogliono far bene, ed insegnare è un mestiere troppo difficile e pieno di responsabilità
per farlo *ammodino* senza desiderarlo fortemente. 
Laura*
______________________________________________
What Piece of Work is a Man! 
How noble in reason! How infinite in faculty!
In form, in moving, how express and admirable! 
In action, how like an Angel,
In apprehension, how like a God! 
The Beauty of the World...
*** Hamlet, by "Zio" W.Shakespeare ***
______________________________________________

 ha scritto nel messaggio
news:9892814...@caramail.com...
Gia', dei miei amici che fanno ingegneria o fisica,non ce n'e' uno che
voglia far l'insegnante ma
state certi quelli che beccano ognitanto dei venti, per non dire diciotto,
non troveranno altro da fare.
Accidenti e io che mi sono laureata a 22 anni con 110 e lode in Fisica a
Bologna e la possibilità di borsa di studio all'estero, ho pensato
stupidamente ad educare le menti delle generazioni future! sarò scema?
donatella


per lui ( e non solo ....) sicuramente si'!
ma non credo che tu sogni una porsche....
;-)))
un'altra scema

> ma non credo che tu sogni una porsche....
BTW moltissimi ingegneri continuano a sognarla anche se non fanno gli
insegnanti :-)

 Non faro' mai l'insegnante per vari motivi.
e gli insegnanti dicono : Non farò mai il preside
Ma poi le scuole non restano acefale
(Qualcuno diceva che la presidenza è la morte del professore)
--
Elisabetta Marcovich
Trieste
--
"Quel che è stato sarà,
quel che si è fatto si rifarà:
 assolutamente niente di nuovo sotto il sole!"
Qohèlet, ovvero l'Ecclesiaste, 1, 10

per risolvere tale dilemma ,
Quale dilemma?

Quale dilemma?
Evidentemente ammettere la propria ignoranza (nel senso latino del termine...) su determinati
argomenti č un dilemma. 


 Quale dilemma?
jacques aveva scritto
<9. Dimenticavo:non faro' l'insegnate perche' avrei sampre paura di domande
alle quali non saprei
<rispondere...
ed io avevo risposto
ciascuno di noi ha sempre paura delle domande a cui non sa rispondere
per risolvere tale dilemma , non si può fare affidamento sulle professioni
che hanno come obiettivo il guadagno
bisogna scegliere qualcosa che abbia a che fare con un nobile ideale , come
l ' insegnamento o , nel tuo caso , la ricerca
non si vive di solo pane
mi sembrava , quindi , che jacques , sotto le spoglie di una domanda
particolare , ponesse un tema più generale
e se non riuscissi ad essere un insegnante perfetto ?
e se scoprissi che , dopo aver scelto la mia professione , non ne fossi all
' altezza ?
ora , questi interrogativi si pongono alla mente di ogni giovane che decida
del proprio futuro non sulla spinta della necessità , ma dell ' assenso
della propria coscienza , e costituiscono dei veri e propri dilemmi che
personalmente mi sono trovato ad affrontare
qual è il mestiere più adatto alla mia indole ?
personalmente ho risolto la cosa scegliendo un mestiere che non era rivolto
alla realizzazione di un profitto materiale , ma ideale
e mi sono permesso di dare questo suggerimento a jacques
heliogabalus

non si vive di solo pane
Ma senza pane si vive male e si filosofeggia peggio :-)
Comuqnue chi l'ha detto che la ricerca deva andare a braccetto con la
fame piu' nera ?
E' pieno di ricercatori che hanno realizzato pienamente tre obiettivi:
- dedicarsi a un lavoro intellettualmente stimolante e che li
appassionava;
- ottenere risultati positivi per il resto dell'umanita';
- mettere in tasca una vagonata di quattrini;
Ovviamente e' anche pieno di notai che hanno raggiunto solo il
terzo... :-)
Augusto Pucci ( 
http://www.prospektiva.it/webmaster/
 )
Webmaster di Prospektiva On-line
http://www.prospektiva.it
Webmaster di SIPO Toscana
http://sipotoscana.supereva.it

 - mettere in tasca una vagonata di quattrini;
Hai ragione, mi ricorda molto Kevin Bacon nel film "L'uomo senza ombra" :-)
Ciao
Luigi

 Hai ragione, mi ricorda molto Kevin Bacon nel film "L'uomo senza ombra"
:-)
non conosco il film , ma ricordo il vecchio detto di un ermetista
chi ha voglia di guadagnare non sarà mai onesto
ciao
                                         heliogabalus

- mettere in tasca una vagonata di quattrini;
Meglio articolare di piu': la ricerca (e l'aggiornamento) costa(va), e
troppi non riescono a farla per mancanza di quattrini.
C'e' chi ha fatto l'imprenditore e la vagonata per potersi dedicare
poi alla ricerca.
Quando l'abbonamento a certe riviste costa diverse milionate all'anno
come puo' fare chi comincia?
Tutto dipende dal campo di ricerca, dalle istituzioni pubbliche o
private e da tante altre cose.
 E' pieno di non ricercatori bloccati dalla mancanza di fondi e/o di
appoggi. Ora forse va meglio perche' i baroni rubano meno, e ci sono
strumenti tecnici difficili da vietare.

appoggi.
Certo succede.. purtroppo... ma non vedo come questo leda il fatto che
si possa fare ottima ricerca con gran soddisfazione e un buon
tornaconto eprsonale.




Bhe in quel caso piu' che altro mancava il punto 2 (anche il punto 3 a
dire il vero) ed era condito da una "sana" psicosi.


chi ha voglia di guadagnare non sarà mai onesto
Ma... su questo si potrebbe molto discutere.. io lo trovo un luogo
comune.
Comunque non a caso ho messo i tre punti in quell'ordine..certo.. se
il guadagno fosse l'unico scopo della ricerca staremmo freschi (tra
l'altro sarebbe anche economicamente poco fruttuoso perche'
trionferebbe la filosofia del breve periodo e la ricerca di base, piu'
renumerativa sul lungo periodo di quella applicata, andrebbe a farsi
benedire).
Sinceramente non vedo nulla di male se le motivazioni che spingono
alla ricerca un individuo sono nell'ordine:
1- la sfida intellettuale;
2- il bene del resto dell'umanita'
3- anche un tornaconto personale
L'importante e' che l'ordine delle rpiorita' sia questo.
Ah.. molti potrebbero contestare il fatto che il punto 2 non sia prima
del punto 1.. bhe chi si occupa di ricerca sa il eprche' questi due
punti sono praticamente inevitabilmente nell'ordine che ho esposto...
Tra l'altro non vedo eprche' se uno fa un buon lavoro, che magari
porta anche vantaggi al resto dell'umanita' non dovrebbe guadagnarci
sopra anche economicamente..mha.. 


 sopra anche economicamente..mha..
perchè in un ' epoca come questa , in cui ci sono ancora i morti di fame nel
mondo , ci sono cose più urgenti da risolvere , per un giovane di belle
speranze , che il tornaconto individuale
ciao
             heliogabalus
............................................................................
............................................................................
............................................................................
.................
' Fatta allora una sferza di cordicelle, scacciò tutti fuori del tempio con
le pecore e i buoi; gettò a terra il denaro dei cambiavalute e ne rovesciò i
banchi '
Giovanni 2:15

tornaconto eprsonale.
Forse, ma dipende anche dal campo e dalla fotuna.
 Pensa solo che una ricerca e' "ottima" se e' veramente nuova, e solo
per sapere se e' nuova e' necessario un lavoro bibliografico che e'
sempre pesante: prima c'erano pochi data base, ora ci sono troppe
ricerche gia' fatte (bene che ci siano, ma faticoso vedere se ci
sono).
Il tornaconto personale in italia di solito e' scarso a causa
dell'antimeritocrazia dominante, ma non e' poi troppo importante di
fronte alla soddisfazione di risolvere problemi seri.

Giovanni 2:15
Si legge "
    Si adoperava, inoltre, che a tutti, piccoli e grandi, ricchi e
poveri, liberi e schiavi, fosse impresso sulla loro mano destra o
sulla fronte un marchio, in modo che nessuno potesse *comprare o
vendere* all'infuori di coloro che portavano il marchio, cioè il nome
della bestia o il numero del suo nome.
    Qui sta la sapienza. Chi ha mente computi il numero della bestia;
è un numero d'uomo. Il suo numero è seicentosessantasei. "
anche se dopo 
 "
     A chi ascolta le parole profetiche di questo libro dichiaro: se
qualcuno farà delle aggiunte ad esse, Dio farà giungere su di lui i
flagelli descritti in questo libro.
     E se uno sottrarrà qualcosa dalle parole di questo libro
profetico, Dio sottrarrà la sua sorte dall'albero della vita e dalla
Città santa, descritte in questo libro. "
e spero di non sbagliare di molto (sarebbero guai); ma anche la vita è
un rischio.

fronte alla soddisfazione di risolvere problemi seri.
Concordo infatti questo l'ho messo al primo psoto... il tornaconto
all'ultimo.


speranze , che il tornaconto individuale
I morti di fame nel mondo ci sonos empre stati (e temo che sempre ci
saranno ma questo non e' detto...) le cose piu' urgenti da risolvere
rientrano proprio nella prima e nella seconda categoria.
Io non ho scritto: "in primo luogo cerchiamo di fare una palata di
quattrini poi si vedra'"
Io ho detto che un ricercatore fa ricerca:
- in primo luogo per lòa sfida intellettuale che cio' implica;
- in secondo luogo per il bene del resto dell'umanita';
- in terzo luogo per il tornaconto personale
Quindi, torno a dire che se uno fa un buon lavoro, che lo rende
soddisfatto di se', che porta una ricaduta tecnologico/conoscitiva sul
resto della societa' rendendola migliore, non deve certo vergognarsi
se cio' comporta anche un guadagno.
Sinceramente non condivido il tuo atteggiamento assolutistico nei
confronti del rendiconto personale.. credo che l'importante sia dare
un giusto peso alle cose e alle priorita'.. il problema non e'
possedere denaro.. e' farsi possedere dal denaro.
Se vogliamo che la fame nel mondo e altri problemi siano risolti la
via migliore e' quella dello sviluppo e lo sviluppo non si fa
mettendosi dentro il proprio orticello a piangersi addosso e a
lamentarsi di quanto e' brutto e cattivo il mondo.
Lo sviluppo si fa col lavoro e con la ricerca (non solos cientifica e
tecnologica ovviamente).
Paesi che avevano condizioni di vita disastrose si stanno lentamente
risollevando proprio perche' (anche a fronte di immediati sacrifici)
hanno cominciato a investire nella ricerca.
Del resto anche unos tudente di economia al primo anno sa bene come lo
sviluppo sia solo parzialmente dovuto all'incremento di capitale e
forza lavoro e che un buon 75% deriva da quel fattore K tanto oscuro
per i primi ricercatori sulle serie storiche, e che poi si e' visto
dipendere proprio dallo sviluppo scientifico e tecnologico (causato
dalla ricerca ovviamente).
Certo lo sviluppo e' condizione necessaria ma non sufficiente per
combattere la poverta' in un paese (se fosse anche sufficienta non si
spiegherebbe come in USA ci sia gente che muore di fame epr le
strade...) ma e' una condizione NECESSARIA !
In altre parole senza ricerca non c'e' sviluppo e senza sviluppo non
si combatte la poverta'.
Quidni se c'e' gente che fa ricerca ed ha come obiettivo primario
(oltre alla sfida naturalemnte..sempre presente) quello di contribuire
allo sviluppo del proprio paese.. bhe non credo che ci sia nulla da
stigmatizzare si poi ottengono anche un rendiconto personale.
Questo perche' l'apporto dato allo sviluppo del proprio paese e'
nettamente superiore a qualuqnue tipo di arricchimento eprsonale
comunque.
Certo poi il compito di rendere effettiva la possibilita' data dallo
sviluppo di combattere la poverta' deve essere resa una realta' in
atto dalla classe politica in un paese.. altrimenti resta una
possibilita'.
Tu hai fatto uan scelta di vita, che e' una scelta utile al paese,
poiche' una parte consistente dellos viluppo di un paese dipende anche
dal livello di istruzione dei suoi cittadini e quindi il lavoro di
insegnante.. del bravo insegnante e' essenziale.
Ma non puoi per questo ritenere una banda di sanguisughe tutti quelli
che hanno fatto una scelta diversa dalla tua e si sono dati alla
ricerca (ah.. in questo contesto ricerca e' nel senso piu' ampio del
termine..ci rientrano anche coloro che generano innovazione tecnica
nel privato tanto epr intenderci) poiche' anche loro contribuiscono in
modo diverso dal tuo a una porsione molto considerevole dello
sviluppo.
E ricordo ancora una volta che lo sviluppo e' condizione necessaria
per combattere la poverta'... condizione che pero' non e' sufficiente
senza una classe politica che sappia sfruttare l'opportunita' data
dallo sviluppo.


lieto di fare la tua conoscenza
heliogabalus

 tecnologica ovviamente).
non ci credo più
una volta mi seduceva l ' idea che i razzi mandati sulla luna servono a
risolvere i problemi sulla terra
attualmente, se fossi il capo del mondo , direi
sospendete le ricerche e pensate per prima cosa a impedire che ci sia
qualcuno che muore di fame
ciao
                       heliogabalus

 cominciano a funzionare suls erio.
Non so, credo che a lungo temine ci sia un andamento oscillante.
Ora sembra peggiori a causa della localizzazione dei concorsi: mi
andrebbe anche bene se togliessero valore legale al titolo di studio,
ma cosi' si presta a folli personalizzazioni e politicizzazioni.
Scherzi come quelli che hanno dato la cattedra a Luigi e Giovanni
Berlinguer possono diventare comuni e ben mascherati.
Sai una battuta del tempo dei baroni?
 Il professore sceglie sempre allievi che crede meno bravi di lui, ma
l'Universita' non sara' mai azzerata perche' a un certo punto ci
saranno professori tanto tonti da far entrare un genio credendolo un
cretino.
E' solo una battuta d'epoca perche' e' successo di tutto, dal
professore che ha ceduto la cattedra allo studente Newton a quello che
ha bocciato Galois all'esame di ammissione all'antenato del
politecnico.
A (spro)posito: avevo visto su giornaletti sindacali d'epoca grandi
casini a proposito della cattedra di Pascoli, non ho letto tutto e
intanato in cantina. Sono pigro. Ora mi viene la curiosita'. Qualcuno
sa dirmi cosa e' successo?

Che sono?
Sono gli uffici organizzativi, dipendono dalle strutture universitarie
e hanno sostanzialmente lo scopo di dare tutto il supporto possibile
per la brevettazione, la creazione di spin-off e simili a partire da
gruppi di ricerca universitari.
Hanno come scopo anche quello di favorire la collaborazione fra 
aziende e universita'.
Dove sono stati dotati di organico, competenze e fondi sufficienti
forniscono assistenza legale per la brevettazione (e pagamento di
tutte le spese tra le altre cose...) supporto e consulenza per la
creazione di business plan per spin-off, supporto in fase di start-up
etc.. il tutto collegato al sistema universitario. 


qualcuno che muore di fame
Uno puo' anche sognare e andare ai concerti di beneficenza, me se
vuole pensare a far qualcosa deve anzitutto ricercare il modo di
farla. Se si sospende la ricerca non si fara' assolutamente nulla.
No, mi sbaglio, si potrebbero bloccare le maledette multinazionali
cosi' morirebbero di polmonite, malaria o altro.



Mi associo e sottoscrivo qfwfq la ricerca porta sviluppo, lo sviluppo
porta ricchezza, la ricchezza puo' combattere la poverta'.
Senza ricerca non sicombatte la poverta'.. poi possiamo anche stare
una vita a fare beneficienza.. tutta la beneficienza di questo mondo
non serve a combattere la piaga della poverta'.
"Non dare un pesce al tuo vicino, insegnagli a pescare"


"Non dare un pesce al tuo vicino, insegnagli a pescare"
^________^ Poi non dire che non hai manie di grandezza! 
