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Titolo: Parliamo di OM 92

Leggendola attentamente mi sorge ancora qualche dubbio.
Ad esempio.
Secondo la vostra interpretazione, è possibile fare le 15 ore in
orario mattutino riorganizzando le classi in modo magari da fare
gruppi omogenei in base alle carenze da recuperare?
A leggere il comma 9 dell'articolo 2 sembrerebbe di sì, dato che
rimanda alle "modalità organizzative sopra indicate".
E tra le modalità indicate sopra, al comma 8, si dice che si possono
prevedere "soluzioni flessibili".
Poi il dubbio però sorge quando, al successivo comma 10, viene
richiamata la quota 20% di flessibilità, quasi a dire che se le ore di
recupero le hai fatte la mattina *allora* vuol dire che hai usato il
20% e *quindi* le famose 15 ore vanno fatte, gioco forza, al
pomeriggio.
Come la interpretate voi la questione?
Grazie

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Se la interpretazione fosse quella che dici tu sarebbe stato inutile
scirvere quei commi dell'ordinanza.
secondo me si possono riorganizzare le attività al mattino al fine di
fare interventi di recupero ma il comma 10 dice che non puoi piantare
a casa quelli che non devono recuperare ma per loro devi prevedere
attività di formazione specifica e di approfondimenti per il
raggiungimento delle eccellenze. Delle ore organizzate a questo scopo
non puoi tenerne coonto per il raggiungimento delle 15 ore di
recupero.
Il vero problema nell'organizzazione del recupero al mattino lo vedo
negli spazi fisici. Posto che per riorganizzare occorre coinvolgere
tutta la scuola, supponendo di dover dividere le classi in due gruppi
(recupero e approfondimento) qual è la scuola che ha aule a
disposizione in numero doppio rispetto alle classi ?
Ma anche convolgendo poche classi nella mia scuola non ci sono più di
un paio di aule disponibili.
Henry
Henrytre...@libero.it

 
Henrytre...@libero.it

Franco ha scritto:
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Riprendo la discussione.
La mia scuola ha, a causa del pessimo collegamento assicurato dai mezzi 
pubblici, le ore di 50 minuti. Premetto che, se dipendesse a me, 
preferirei di gran lunga le ore di 60 minuti, che ti garantirebbero di 
lavorare con maggiore serenità, e senza dover correre tra appello, 
lettura di circolari, giustificazioni (alla prima ora), interrogazioni e 
spiegazioni.
Ora, secondo alcuni docenti (tra cui RSU e Consiglieri d'Istituto, :-( 
), dovremmo recuperare i 10 minuti per fare i corsi di recupero. Mi 
risulta che, in caso di necessità derivanti da difficoltà nei trasporti, 
il tempo non vada recuperato. Altrimenti, ben vengano le ore di 60', e i 
pargoli si arrangino. :-)
Rifacciamo le elezioni? ;-)
Inoltre, secondo alcuni altri docenti, potrebbero farci recuperare le 
ore non lavorate sino a luglio, e non pagare proprio queste attività extra.
IMHO, questa sarebbe una discriminazione nei confronti di quei docenti 
che insegnano materie sulle quali il recupero non sarà mai assegnato 
(religione, storia, ed. fisica, laboratori, ecc). Perché alcuni docenti, 
a parità di stipendio dovrebbero presentarsi al lavoro mentre altri 
potrebbero tranquillamente stare a casa? Voglio dire che i docenti 
impegnati durante l'esame, per esempio, ricevono una (seppur piccola) 
quota integrativa, che ne differenzia il lavoro con gli altri. Mi pare 
ovvio che, per analogia, anche i corsi, sotto qualunque forma siano 
posti, vadano pagati.
Tutto ciò, per evitare di fare le 15 ore a 50 euro l'ora.
Rilancio la questione, perché stiamo per organizzarci, con i prossimi 
Collegi Docenti ed, immagino, con le imminenti riunioni del Consiglio 
d'Istituto (anche per "preparare" i consiglieri :-) ).