Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: A qualunque FO votare sempre NO

Assegnare Funzioni Obbiettivo, come attività supplementare e da remunerare a
parte, significa dare riconoscimento all'asserto idiota, ministeriale e
confederale, secondo cui i professori non lavorano a tempo pieno (per cui,
se vogliono più stipendio, devono lavorare di più).
Occorre invece ribadire che che chi è in cattedra 18 ore LAVORA GIA' A TEMPO
PIENO: le rimanenti 18 e più ore, quando non è in riunione o a correggere
compiti, gli servono per riflettere e preparare le lezioni. Pertanto a un
docente non devono mai essere affidati ulteriori compiti: un ulteriore
carico di lavoro comporterebbe lezioni trascurate e scadenti, mancando la
preparazione.
Troppi, fra chi combatte contro la scuola-azienda berlingueriana-demaurina,
si lasciano abbindolare dall'idea che le FO possano essere utili.
Stupidaggini.
Bisogna sempre esprimersi con voto contrario ad ogni assegnazione di FO.
Luba

 wrote in message
news:8spfp0$43i$1...@serv1.albacom.net...

Allora tu costringili a lavorare 36 ore, e ti daro' ragione.
(se comiciassimo a ragionare sulla realta' anziche' sulla fantasia?)
FS

 ha
scritto:




Allora tu costringili a lavorare 36 ore, e ti
daro' ragione. (se comiciassimo a ragionare sulla realta' anziche' sulla
fantasia?) FS 

FS fantasia spinta? In qualche altro messaggio, se non ricordo male, hai
calcolato le tue ore di lavoro settimanali in 25-26, che cosa faresti in
quelle 36?

Io, povera insegnante elementare, ne ho 24 settimanali da contratto (22
di lezione e 2 di programmazione) e con tutto “il resto” (non
preoccuparti è solo fantasia spinta) penso di raggiungere e superare le
40. A ciascuno il suo. Gestisco le ore come mi pare, certo. Alle cinque
del pomeriggio vado a fare la spesa e preparo magari la mia stupida
lezioncina fino a mezzanotte.



Tu proponi un orario da impiegati. Anzi ci costringi ad un orario da
impiegati. Chissà quale impiegato passa l’estate ad aggiornarsi? E non
sono l’unica te l’assicuro. Questa certo è fantasia. Sì, sarebbe forse
comodo l’orario-timbra-cartellino-qui-non-serve-fantasia se mi fosse
lasciata la libertà di “arrangiarmi” come mi pare, ma mi vengono le
convulsioni all’idea di dover riempire altre carte per dimostrare che
cosa faccio in quelle ore di presenza a scuola (e con questi chiari di
luna, tu mi assicuri che non sarebbe così?! Il mio ds ha messo in dubbio
che insegnare fosse il compito principale di un insegnante e poichè
nessuno si era offerto per partecipare a non ti dico che gruppo di
"coordinamento di progettazione di progetti” ci ha amabilmente
consigliato di cambiare lavoro). 



Trentasei ore in una scuola poi dove c’è pochissimo, dove sono i libri
che mi sono necessari, il collegamento internet, un posto dove custodire
il mio materiale? ... nella mia scuola non ci sono neppure banchi
sufficienti per gli alunni.




gli servono per riflettere e per preparare le
lezioni (Luba)

Sono d’accordo, per me la scuola è un lavoro a tempo pieno, continua
attenzione al mio modo d’insegnare e agli alunni. E credimi questo
proliferare di riunioni-sedute-poffate già mi disturbano, già disturbano
il mio lavoro.




un ulteriore carico di lavoro comporterebbe
lezioni trascurate (Luba)

Ti riporto l’osservazione della madre di una mia ex-alunna che via email
mi descrive una maestra della figlia:

... X sempre più distratta ed occupata con la nuova preside ed il nuovo
ordinamento scolastico ...



Io non voglio essere distratta, non mi interessa il rampantismo, non
voglio far carriera, non far parte di gruppi di gestione, non organizzare
l'azienda-scuola, non voglio l'azienda-scuola, desidero insegnare e non
fare l’impiegata.



Elan 



 Allora tu costringili a lavorare 36 ore, e ti daro' ragione.
Chi dovrebbe costringere chi?

 ha scritto 
  nel messaggio 
news:4.3.2.7.0.200010...@mail.xnet.it
...


(omissis)


 


Tu proponi un orario da impiegati. Anzi ci costringi ad un orario da 
  impiegati. 


--Per il momento non ci costringe ad un bel niente,Elan


;-)


 


 El Fahrid


 


 


 
  
Banana, nirvana, mañana (you know)
Banana, 
  nirvana, mañana (I know)
Banana, nirvana, mañana (we know)
[Daevid 
  Allen: Radio Gnome Invisible]
 



 Elan
E' un pessimo termine, azienda. Io non sono un berluscoide (credo di
averlo gia' detto abbastanza), ma credo che la scuola sia un'impresa.
Non un'azienda, ma un'impresa si'. E' questo il problema: per gestire
un'impresa bisogna organizzarla. Facciamo che sia una specie di
organizzazione senza fini di lucro, va bene? Vi risulta che si possa
fare un'organizzazione senza organizzarla?
Quello che tu veramente vorresti e' che il nostro mestiere fosse
semplice. Non lo e' piu', semplice, per i motivi che tutti conosciamo.
Non si puo' tornare indietro.
Non vorrei costringere nessuno, a fare un lavoro per il quale non si
sente portato. Ma sono sicuro che ogni giorno tu inventi qualcosa, nella
tua didattica, che sarebbe utile ai tuoi colleghi, se lo conoscessero.
Io lo faccio. E, come tutti, le mie idee le tengo per me. Non perche'
non le vorrei comunicare; ma perche' nessuno mi paga per farlo, e
nessuno, soprattutto, paga i miei colleghi per starmi a sentire. Sarei
felice se ci pagassero anche per mettere giu' le nostre 'trovate', a
disposizione di tutti. Perche' non muoversi in questa direzione?
Forse sarebbe un modo per far si' che le Fo e altre cose piu' o meno
temute non diventino preda dei "rampantini". Gia' lo stanno diventando.
Nella mia scuola, accanto alle Fo che lavorano, ce ne sono diverse che
sono state date "perche' deve fare il concorso a Preside". Le ha
approvate il Collegio. Che generosita'! Ma certo, se nessun altro si fa
avanti...
Io ho semplicemente voglia di lavorare. Nemmeno tanta. E - perfino al
bar sotto scuola - la gente mi da' del venduto. Sarei cosi' miserabile
da "vendermi" per 1813 l'anno? Si vede proprio che non mi conoscete.
Quindi la mia voglia di lavorare si sta trasformando, lentamente,
inesorabilmente, in voglia di liberarmi di chi parla male di me, o di
cambiare mestiere.
In tutti e due i casi, non mi sembra un buon affare, per la scuola.
Federico Spano'
ps. per favore, non scrivete in HTML.

 ha 
  scritto:
Io non voglio essere distratta, non mi interessa il 
  rampantismo, non voglio far carriera, non far parte di gruppi di gestione, non 
  organizzare l'azienda-scuola, non voglio l'azienda-scuola, desidero insegnare 
  e non fare l’impiegata.


 


Mi associo di tutto cuore.


Prima di intraprendere il mestiere di insegnante, ho fatto l'impiegata 
  (ero anche bravina). Non m'interessa ritornare dietro ad una scrivania, sia 
  detto col massimo rispetto per chi, invece, ci sta. Voglio essere lasciata in 
  santissima pace coi bambini. E rivoglio il *mio tempo*.


Pat
Elan 



 Chi dovrebbe costringere chi?
Si', non ero stato un modello di chiarezza :)
La collega diceva che gli insegnanti lavorano gia' a tempo pieno (cioe'
36-40 ore la settimana). Il senso della mia risposta era: fammeli
vedere, mentre lavorano, e ti daro' ragione sul fatto che non c'e'
spazio per ulteriori incarichi.
A prescindere dal fatto che non credo affatto che gli insegnanti
lavorino 36 - 40 ore, visto che a me ne bastano 27; bisogna vedere se
veramente quelle 18 ore fuori dall'insegnamento sono produttive. Non nel
senso dell'intensita' dell'impegno, ma nel senso delle scelte. Magari un
intero collegio puo' essere d'accordo sul fatto che le tue 18 ore fuori
orario le usi in parte per lavori che siano utili a tutta la scuola,
anziche' solo alle tue, peraltro giustissime, esigenze di aggiornamento,
crescita, preparazione eccetera.
E poi puo' anche essere questione di sapersi organizzare. Non nascondo a
nessuno che da 3 anni a questa parte non ho praticamente piu' bisogno di
prepararmi le lezioni, dato che ho trovato un libro di testo ottimo e
col quale vado completamente d'accordo, e quindi mi basta usarlo. In
questi giorni mi capita di fare dei lavori di preparazione per una serie
di lezioni su canzoni in spagnolo, in collaborazione con Lettere; ci
metto si' e no un'ora la settimana. E poi, chi ha detto che questo
lavoro debba andare perduto? Sto cercando e trovando su Internet i testi
di quelle canzoni, sto mettendo a punto delle traduzioni attendibili; la
mia scuola e' piena di alunni di madrelingua spagnola; va da se' che i
materiali che sto producendo adesso sarebbero (saranno) utili anche per
gli anni a venire, se li archivio come si deve.
Forse il problema e' che troppi lavorano con affanno, si voglino far
venire le idee per forza anche se non ne hanno in quel momento, troppi
DS pretendono che uno se ne esca all'istante con progetti che non sono
suoi... Io tutto questo lo evito. Semplicemente! Non lo faccio. Il
lavoro interculturale di cui sto parlando l'ho progettato in 3 minuti,
e' stata un'idea tanto banale da risultare quasi cretina, ma _funziona_.
Sta riportando al centro della lezione una serie di alunni che, anche
per mia colpa, erano emarginati. L'idea e' partita guardando un nuovo
alunno, arrivato in terza media, che se ne stava completamente
sconsolato e muto dato che non sapeva l'italiano. Mi sono detto: quel e'
l'unica cosa che questo ragazzo puo' fare? Visto il mestiere che faccio,
l'ho messo a capire canzoni in spagnolo! Lui le capisce, i compagni di
lingua spagnola che sanno gia' l'italiano le traducono (e intanto
rinfrescano il loro spagnolo, che ne ha bisogno), la prof di lettere
garantisce un minimo di eleganza nella traduzione, gli altri imparano
qualcosa. Il ragazzo e' letteralmente rinato, e gia' sarebbe tanto; ma
quello che mi fa piu' piacere e' che siamo riusciti a dare un ruolo
anche ad un paio di alunni che facevano di mestiere l'alunno pessimo, da
due anni.
Ripeto, anche se mi vergogno di non aver trovato idee altrettanto buone
nei due anni precedenti: le idee buone sono semplici, vengono quando
servono e funzionano. E' questo che si deve capire, nelle scuole. Che
l'autonomia da' liberta', di lavorare con calma e facendo quello che
veramente serve.
In barba ai DS arrivisti e manageretti. Sta a noi educarli.
E adesso me ne vado a cercare l'inno nazionale peruviano :)
Federico Spano'

 da "vendermi" per 1813 l'anno? Si vede proprio che non mi conoscete.
Ti ho letto per diversi giorni: con questo post ti sei rivelato (detected,
direbbe O.Wilde)
Pat

 Pat
Rivelato cosa?
Un disgustato
Federico Spano'

chi parla male di me, o di cambiare mestiere.
Immagino che 1813 sia il netto? Ho dovuto pensarci un po'.
Per la cronaca, ho votato l'anno scorso e riconfermato nel voto quest'anno 
una delle FO, perche' so che si e' fatta un ... che si e' data molto da 
fare con vera abnegazione.
"Voglia di liberarmi di chi parla male di me", forse e' perche' c'e' 
un'intera società che parla male di noi, che confondiamo le situazioni con 
le persone. Resisti.
Ciao
Elan
p.s. chiedo perdono per il msg postato in html, uso da poco Eudora e non ho 
controllato. Spero che adesso vada bene
-- 
Posted from 
mta2.spin.it
 [147.123.1.113] 
via Mailgate.ORG Server - 
http://www.Mailgate.ORG

 Federico Spano'
Ragazzo mio, se non reggi le situazioni diverse da quelle così gratificanti
per te della tua scuola e il fuoco del confronto e della critica, ti
consiglio di cambiare aria.
In questo ng sono volate spesso le bastonate e vige il principio della
critica.
E sia ben chiaro: niente di personale.
El Fahrid

 El Fahrid
Ciao, ciao, non ti preoccupare, non e' successo niente
Federico Spano'

 passo, che conosciamo.
El
ma perche` non dici mai nulla in riguardo di chi usa tutto quel tempo, che
tu credi impegnato, a dar lezioni o a far profitti in azienda?
znort!
susanna

 tu credi impegnato, a dar lezioni o a far profitti in azienda?
Sul doppio lavoro mi sono già espresso altre volte.
E io che speravo tu mi leggessi sempre! :(
Se n'è parlato anche a Pisa.
In sintesi: dalle mei parti c'è un sacco di doppiolavoristi non precisamente
insegnanti modello e alcuni invece che arricchiscono la professione.
Subordinerei questa possibilità a un part-time.
El Fahrid

Ma per favore, taci!! E' la prima volta che mi esce una frase del
genere dalla bocca ma non potevo trattenermi!!!
Tutti i prof a tempo pieno???!!! Ah, Ah, Ah!!!!
Hai mai conosciuto prof di Ed. tecnica, ed. fisica, ed. artistica,
sostegno, materie tecniche, diritto, matematica finanziaria e potrei
continuare per ore, che vanno a scuola tanto per arrotondare lo
stipendio? Evidentemente no, evidentemente abiti agli antipodi
dell'Italia, perche' in Italia e' cosi'!!!!
E allora permetti che chi davvero si fa un culo cosi' nella e per la
scuola, almeno recupera le spese della benzina???? (fra parentesi, la
grande remunerazione delle FO e' di un milione e 800 nette, che divise
per 11 mesi fa 163.000 al mese. Mi correggo, la benzina non si
recupera...)
Domenica


E chi ha votato? 4 FO ,4 candidati; il tutto in "automatico"
agnes

 wrote in message 8su7pk$436a$1...@stargate1.inet.it...





Non lo si vuol capire che la gente lavora se la paghi?
Questo non e' affatto detto.

da dove scrivi ? .de !
-- 
Posted from 
smtp3.libero.it
 [193.70.192.53] 
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