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Titolo: Monti: si alla chiamata diretta e ...

A darne annuncio Stefania Giannini, durante una intervista al
quotidiano 
ilsussidiario.net
. Per i docenti più anziani prevedere
utilizzo in altri compiti.
 
Anche per Monti, dopo Giannino, l'assunzione diretta da parte delle
scuole non è un tabu. Anzi, essa si lega alla piena realizzazione
dell'autonomia.
Assunzione diretta che, però, dovrà legarsi ad una "seria e rigorosa
attività di valutaizone", la via che condurrà ad "un vero cambiamento
culturale, prezioso per gli studenti e assolutamente necessario per
gli insegnanti, stanchi di lavorare in un sistema che appiattisce
impegno e passione, che certamente non mancano nelle nostre aule".
 
Da rivedere anche lo stato giuridico dei docenti. Per il listone che
fa capo a Monti, bisogna rivedere contratto e meccanismi di
progressione di carriera. Nonché una ridefinizione e valorizzazione
delle componenti della professionalità docente: didattica, formazione
e aggiornamento, coordinamento attvità di altri colleghi. Un esempio
concreto, preso dalla Giannini, riguarda i docenti con anzianità di
servizio superiore a 25 anni, ai quali si potrebbero assegnare compiti
di coordinamento o valutazione, da svolgere durante il proprio monte
ore.
 
 
se vi interessa tutta l'intervista
http://www.ilsussidiario.net/News/Educazione/2013/2/11/SCUOLA-Scelta-civica-Monti-concorsi-regolari-prof-da-valutare-e-autonomia-finanziaria/3/362376/
 
 

 ore.
 
quindi se votiamo bersani, visto che con ogni probabilita' si alleera' 
con minti, ci becchiamo tutto cio'?
 
-- 
E' chiaro che 1*1=10 ( i*1).
E' chiaro che bisogna ripensare a cosa debba essere 1.

 con minti, ci becchiamo tutto cio'?
 
La strada è segnata, prima o poi anche gli insegnanti (e gli statali 
tutti) saranno normali impiegati come i privati.
 
Le grandi crisi hanno sempre portato grandi cambiamenti. E' storia.
 
Mia moglie se ne è già fatta una ragione. Non andrà certo a protestare 
per questo, dice. 
 
 

 per questo, dice. 
 
se non protestare, almeno esprimere un disaccordo sull'impianto logico 
della questione si puo', spero.
 
\bye



 
 
-- 
1) Resistere, resistere, resistere.
2) Se tutti pagano le tasse, le tasse le pagano tutti
Soviet_Mario - (aka Gatto_Vizzato)
 

 \bye


 utilizzo in altri compiti.
 
dice che dopo 25 ani di servizio si puo' smettere di insegnare in classe 
e passare ad altri compiti. contando laurea e militare e precariato mi 
mancano solo 4 ani, quindi potrei anche accettare.
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E' vero. Condivido l'analisi, complimenti.
 
Gioachic 
 

impegno e passione, che certamente non mancano nelle nostre aule".
 
Bene, bene!
Allora avremo anche una contrattazione diretta della retribuzione?
Perché se si vogliono adottare i sistemi privatistici, che si adottino fino 
in fondo, e non solo dove fa comodo!!!!
 
E aggiungo che coi criteri "privatistici", il 90% dei presidi (cui 
dovrebbero essere demandate le assunzioni), dovrebbe essere cacciato a CALCI 
IN CULO! 
 

Pif ha scritto:

e il nodo viene al pettine



il nodo nel culo? :)
 
Gioachic 
 

Gioachic ha scritto:

il nodo: se si ritiene di affidare all'arbitrio di un singolo 
l'assunzione di un nuovo insegnante, e non piu' a una commissione che ne 
risponde in base a criteri di trasparenza e iparzialita', per lo stesso 
motivo promozioni e bocciature degli alunni DEVONO essere decise dai 
singoli docenti e non dai consigli di classe. e dev'essere una sentenza 
inappellabile.


 inappellabile.
 
con quel meccanismo, chi boccia viene licenziato.


 con quel meccanismo, chi boccia viene licenziato.
 
che c'entra? stiamo parlando di assunzioni, quindi di chi deve essere 
assunto, altrimenti non sarebbe "chiamata diretta" ma "mandata diretta" 
(affanculo).


 (affanculo).
 
e pensi mica che si possa prendere solo la prima parte del 
pacchetto ... è in bundle (chiamata e mandata dirette)


 ï¿œ in bundle (chiamata e mandata dirette)
 
boh, per me l'italiano e' l'italiano: chiamata vuole dire chiamata. poi 
non so.


 non so.
 
dai superpollo, sorvoliamo un attimo sulla forma e guardiamo 
la sostanza
 
chiamata = potere
potere = tutto


>> attivit� di valutaizone"
 
Propongo l'assunzione diretta del premier. Basta con le elezioni, le 
liste, i calcoli complicati: i miei parlamentari e il presidente del 
consiglio me li scelgo io, dopo una seria e rigorosa attivit� di 
valutazione. Scelgo un parlamento composto al 100% di poveri cristi, e 
il premier sar� il pi� povero cristo di tutti.
Ovviamente continua a pagarli lo stato.
 
 
-- 
D�xa en hyps�stois The� ka� ep� g�s eir�ne en anthr�pois eudok�as 
(Euagg�lion kat� Lo�kan, 2,14)

 sentenza inappellabile.
 
Se ci fossero promozioni o bocciature alle singole materie sarei d'accordo, 
ma, continuando ad andare per annate, bisogna sentire tutti i docenti. E 
resta tutto abbastanza arbitrario.
 
 

gaga ha scritto:

insomma: vuoi obiettivita' o arbitrio? ma devi essere coerente nei due 
casi suesposti, se no botte piena moglie ubriaca...
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il concetto di "annata" è in effetti didatticamente 
destituito d'ogni fondamento.
Serve solo per semplificare la gestione, nella burotirannia 
imperante.
Bisogna quanto prima che ci si renda conto che l'unità 
fondamentale di apprendimento è il modulo, indipendente da 
moduli paralleli, e subordinato solo a moduli propedeutici.
Ma siccome è un cambio di paradigma che prescinde dalle 
considerazioni di spesa o risparmio, di magna magna o di 
austerità, è bypartisan ignorato da tutti i politici
