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Titolo: Il Cun bacchetta gli esperti del Ministero

Su
http://www.tecnicadellascuola.it/
si legge:
(...)
Il Cun bacchetta gli esperti del Ministero
di R.P.
E' molto severo il giudizio del Consiglio universitario nazionale sulle
"Indicazioni per la scuola dell'infanzia e la scuola elementare": la
punteggiatura č da rivedere, i congiuntivi sono sotituiti dagli indicativi e
persino l'uso della lettera maiuscola č sbagliato. E non mancano
apprezzamenti negativi anche sui contenuti.
25/08/2003
(...)
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apprezzamenti negativi anche sui contenuti.
Leggo nel sito indicato:
Non mancano le bacchettate su questioni culturali: è sbagliato,
sostengono per esempio gli universitari del Cun, distinguere fra
scienza e tecnologia; e poi, perché - a proposito dei rudimenti della
chimica nella scuola elementare - parlare di acidi, basi e sali e non
di dentifrici e saponi che invece sono oggetto di esperienza
quotidiana per tutti i bambini? 
Dentifrici e saponi? Ma in che cosa sono laureati, questi universitari
del Cun? In marketing?
-- 
Maurizio Pistone - Torino
                strenua nos exercet inertia  Hor.
 
scri...@mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it

http://www.tecnicadellascuola.it/
Il Cun bacchetta gli esperti del Ministero
di R.P.
E' molto severo il giudizio del Consiglio universitario nazionale sulle
"Indicazioni per la scuola dell'infanzia e la scuola elementare": la
punteggiatura è da rivedere, i congiuntivi sono sotituiti dagli indicativi e
persino l'uso della lettera maiuscola è sbagliato. E non mancano
apprezzamenti negativi anche sui contenuti.
Uso improprio delle maiuscole, eccesso di acronimi, abbondanti espressioni
gergali, punteggiatura imprecisa, errori nell'uso dei modi del verbo
(indicativo al posto del congiuntivo). Spunti interessanti ma non
completamente sviluppati; contenuti alle volte discutibili.
Sembra il giudizio su una prova d'esame, e invece è il parere del Cun
(Consiglio universitario nazionale) sulle "Indicazioni nazionali per la
scuola dell'infanzia e la scuola elementare". E, con un giudizio del genere,
all'esame di Stato si potrebbe anche correre il rischio di non raggiungere
la sufficienza.
Il Cun si era espresso sui documenti proposti dal Ministero già nei mesi
scorsi, ma solo in questi giorno il testo completo del parere è diventato
noto.
Per amore di verità va detto che non mancano apprezzamenti sui contenuti:
per esempio i membri del Consiglio considerano assai positivo il rilievo
dato alla necessità di "scoprire la difficoltà, ma anche la necessità,
dell'ascolto delle ragioni altrui, del rispetto, della tolleranza, della
cooperazione e della solidarietà, anche quando richiedono sforzo e
disciplina interiore".
Ma subito dopo sottolineano che tale indicazione avrebbe dovuto essere
collegata con i problemi posti dalla multiculturalità e multietnicità. Non
mancano le bacchettate su questioni culturali: è sbagliato, sostengono per
esempio gli universitari del Cun, distinguere fra scienza e tecnologia; e
poi, perché - a proposito dei rudimenti della chimica nella scuola
elementare - parlare di acidi, basi e sali e non di dentifrici e saponi che
invece sono oggetto di esperienza quotidiana per tutti i bambini?
Puntualizzazioni anche sulle ipotesi pedagogiche: il Cun, per esempio, mette
in dubbio che al termine del primo anno di scuola elementare i bambini
possano aver acquisito l'abilità di "raccogliere dati e informazioni e
saperli organizzare con rappresentazioni iconiche ordinate per modalità
(pittogrammi)".
Ma la parte più imbarazzante della relazione del Consiglio riguarda gli
aspetti linguistici del testo delle indicazioni; alla pagina 7 del testo
ministeriale vengono segnati con la matita blu due gravi errori: anziché
"mostrano" si scriva "mostrino" - dicono i professori del Cun - e anziché
"oscilla" si scriva "oscilli".
Per non parlare del fatto che gli esperti nel Miur hanno usato parole
improponibili come per esempio "scolasticistico".
Esperti del Miur bocciati nella prova scritta di lingua italiana? Proprio
bocciati forse no, ma rimandati a settembre a frequentare un bel corso di
recupero senza dubbio sì; questo, almeno, è il giudizio del Cun.
25/08/2003