Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Quale lotta? E per quali obiettivi?

Proprio cosě.
E' probabile un gennaio di lotta per il contratto scaduto da un anno. I
sindacati metteranno la scuola ed altro nel solito calderone e, con un
grande colpo di genio, indiranno una giornata di sciopero (non la stessa per
tutte le sigle, ovviamente). Brrr che paura. La Moratti e Tremonti si
spaventeranno a morte e, dopo averci trattenuto 120 ci daranno 50 (a regime,
dopo 3 anni).
Con tutta l'intelligenza che scorre a fiumi in questo N.G. č possibile che
non si avvii una seria discussione sulle forme di lotta che la nostra
categoria dovrebbe adottare per raggiungere concreti obiettivi col minimo
danno per noi e per gli studenti?
Possibile che, tra le tante sigle sindacali, non ce ne sia una che proponga
qualcosa di diverso e di piů efficace del solito sciopericchio e relativo
borseggio? Devo pensar male?
Saluti.
wale

 saying: 
# Con tutta l'intelligenza che scorre a fiumi in questo N.G. è possibile che
# non si avvii una seria discussione sulle forme di lotta che la nostra
# categoria dovrebbe adottare per raggiungere concreti obiettivi 
Io la mia l'ho detta :-)
-- 
L'appartenenza non è un insieme casuale di persone
non è il consenso a un'apparente aggregazione
l'appartenenza è avere gli altri dentro di sé.
(G. Gaber)

 borseggio? Devo pensar male?
La categoria degli insegnanti in Italia è una categoria perdente. Non perché
siano degli incapaci cronici, ma perché sono bravi solo a parole (tutte
chiacchiere e distintivo). La maggior parte (il 98%) crede che l'unica forma
di lotta possibile sia lo scioperello. Adesso o bisogna essere cerebrolesi,
o degli ingenui di prima categoria.
Diciamo che viste le condizioni, alla maggior parte degli insegnanti non
interessa lottare SUL SERIO.
Tutto qua...
Luigi

siano degli incapaci cronici, ma perché sono bravi solo a parole (tutte
No, solo perche' questa categoria e' formata soprattutto da donne,
mogli di professionisti che guadagnano DA PROFESSIONISTI, e insegnano
giusto per passare il tempo, a cui quindi fa comodo un orario ridotto
al lumicino e nessun altro impegno aggiuntivo.

Messaggero Veneto-Lumini per ricordare la scuola pubblica
30-12-2002
Non fiori, ma opere di bene (leggi mobilitazioni anti Finanziaria 2003
non-stop) per la compianta scuola pubblica statale. Cgil l'annuncia passata
a miglior vita e lista a lutto con migliaia di epigrafi i muri di Pordenone,
mentre per le esequie pubbliche rimanda a fine gennaio il corteo funebre. Al
centro studi della città il necrologio spicca già tra i lumini votivi, all'
albo delle 49 scuole provinciali il lutto si annuncia con doglianza e l'
iniziativa fa da locomotiva per una protesta che scuoterà il sistema
educativo alla ripresa delle lezioni il 7 gennaio.
«Il colpo di grazia al precario stato di salute della nostra scuola statale
è stato assestato dalla Finanziaria 2003 - spiegano affranti i cigiellini
provinciali -. Casse degli istituti in "rosso" cronico per tagli di 300
miliardi di euro, il 15 per cento in meno delle risorse per la funzionalità
delle scuole, riduzione dei fondi per il pagamento dei precari, blocco a
oltranza delle immmissioni di ruolo. Doni per 564 milioni di euro per le
paritarie e private con lo zuccherino di altri 90 miliardi di "bonus".
Cristianamente si aggiunge la riduzione di migliaia di docenti di sostegno
per gli alunni disabili e il licenziamento per i dipendenti cosiddetti
"fuori ruolo" per motivi di salute (cioè utilizzati in altre funzioni).
La resistenza è all'inizio per realizzare il miracolo della resurrezione
dell'istituzione statale: i cigiellini spronano docenti, studenti e famiglie
a lottare uniti. Come? Tante le iniziative.
«Blocco degli scrutini del primo quadrimestre - propongono i cigiellini al
pianeta scuola del Pordenonese - e di tutti i viaggi di istruzione o visite
guidate per lanciare un segnale forte del dissenso che emerge. Poi,
astensioni e dalle nuove adozioni dai libri di testo e invio al mittente
delle copie-omaggio, infine il "niet" deciso a tutto lo straordinario e
attività aggiuntive del personale Ata e degli insegnanti di scuola materna
fino al 31 gennaio. a metà febbraio la manifestazione nazionale con Cisl e
Uil per la scuola darà la bordata definitiva allo scellerato progetto del
Governo». (cb)

 interessa lottare SUL SERIO.
Quali condizioni?
carmen
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Inviato via 
http://usenet.libero.it

 al lumicino e nessun altro impegno aggiuntivo.
Non è proprio così, almeno non dovunque; dove insegno, ad esempio, quella
tipologia è praticamente assente; ci sono padri di famiglia (con moglie
insegnante), mogli di insegnanti o simili, single, ecc.
Il fatto è che molti di essi hanno ormai raggiunto una certa età, hanno
perso le speranze dopo la delusione di tanti scioperi risoltisi con una
catastrofe economica e professionale e ormai sognano solo la pensione (non
sanno che potrebbe rimanere un sogno).
E poi l'orario non è poi tanto ridotto al lumicino.


 borseggio? Devo pensar male?
Se speri nelle sigle sindacali, incoraggio il tuo pensar male, anzi pensa
pure peggio!


 Quali condizioni?
Le condizioni in cui si trovano.
Al di la' delle singole voci di dissenso, a molti fa comodo avere un orario
ristretto e pomeriggi liberi...
Poi c'e' il gruppo delle "missionarie": quelle che non hanno di meglio da
fare che commissioncine su commissoncine. Oppure organizzazione su cineforum
etc...
Curiosità: molti non sanno quasi leggere e scrivere correttamente, ma a che
cavolo servono questi cineforum?
Mah...
Ecco le condizioni.
Luigi

 dopo 3 anni).
Personalmente la Moratti è piu' che corretta: io se fossi al posto suosai
tutti gli insegnanti pecoroni come li avrei sfruttati?
Il danno della scuola non sono i Ministri, ma lo stesso personale, docente
soprattutto.
Perché quando i rettori hanno protestato i soldi sono arrivati subito?
PERCHE'? Allora i soldi ci sono ed il Tremonti è sensibile?
Oppure ci sono categorie di insegnanti di serie A e di serie B?
Questo non è razzismo forse?
Ripeto: se fossi al posto del Governo vi farei anche di peggio :-)
Luigi

 Ripeto: se fossi al posto del Governo vi farei anche di peggio :-)
L'impresa si presenta ardua comunque GRAZIE ALTRETTANTO.


 carmen
Io penso peggio sì, anche perchè vedo che i grossi calibri del NG non si
sono ancora esposti. Avanti ragazzi, non è poi così difficile proporre forme
di lotta alternative alle sciopero di lunedì o sabato. Qualcuno lo ha già
fatto, ma riparlarne stimola la fantasia e aiuta i sindacati a non fare i
soliti errori.
luca

i grossi calibri del NG
Sarebbe chi le spara piu' grosse
--
Federico Spano`

 luca
Renzo Venturi

 Ecco le condizioni.
Mi sbaglierò, ma tu hai un'idea un tantinello distorta del pianeta scuola e
dei suoi abitanti.
Non solo io, ma anche i miei colleghi (pure quelli recalcitranti), di
pomeriggi liberi ne vediamo ben pochi.
Io, anche se faccio parte di alcune commissioni e ricopro qualche incarico,
non lo faccio certo per spirito missionario (niente è più lontano da me), ma
perché ritengo faccia parte della mia professionalità.
Quanto alle diverse attività che si possono proporre (penso che il cineforum
sia solo un esempio) è chiaro non solo non devono sostituire, semmai devono
integrare e supportare, tutte le altre attività miranti a far apprendere ai
ragazzi le abilità fondamentali (leggere, esprimersi, ecc), sfruttando anche
altri canali rispetto a quelli tradizionali e cercando comunque di
promuovere una corretta lettura della realtà.


 dei suoi abitanti.
Puo' essere, ma vedo che nonostante i pomeriggi pieni, molti colleghi sono
sempre superattivi in commissioni ridicole e comunque pagati con elemosina.
Da cio' deduco che poi non deve essere male fare l'insegnante in queste
condizioni :-)
Luigi

 condizioni :-)
Anzitutto non è male per coloro cui piace l'insegnamento, lo hanno scelto
come professione e fanno il possibile; per gli altri diventa un calvario, ma
questo è un altro discorso e vale anche per gli altri lavori.
Poi: i pomeriggi sono pieni perchè già due sono occupati dalle lezioni a
tempo prolungato e almeno un altro pomeriggio alla settimana c'è sempre,
aggiungi le da te deprecate commissioni, la preparazione lezioni (che è un
lavoro spesso complesso, fatto di predisposizione di lucidi, diapositive,
ecc e di individualizzazioni varie), la correzione compiti; che le
commissioni siano per definizione ridicole è una tua illazione gratuita e
ingenerosa verso i tanti docenti che vi si impegnano seriamente: io parlo
perchè vedo e partecipo, tu non so. Che poi lo stipendio e le altre forme di
retribuzione siano inadeguate è evidente, ma non è certo un motivo per
squalificare il lavoro che viene fatto.


La categoria degli insegnanti in Italia è una categoria perdente.
E' un problema di isteresi: i guai che fa un governo li subisce il
governo successivo. Cosi' gli unici governi che tengono alla scuola
sono quelli sicuri di durare piu' di dieci anni.

 Federico Spano`
Quando c'è da parlar male della Moratti e del Governo, giustamente, non
manca nessuno. Se si incomincia a criticare i sindacati, o meglio la CGIL
scuola, allora non va più bene. Il discorso langue, come si suol dire.
Io sono un docente, lavoro nella scuola da diversi lustri e pretendo alcune
semplici cose:
* un contratto svincolato da ATA ecc.
* uno stipendio adeguato che non mi costringa, per arrotondare, a umiliarmi
con gli sportelli e/o i pregetti.
* l'abolizione del lavoro straordinario gratuito o mal pagato.
* Il recupero di un bricciolo di dignità.
Fine. Chiedo troppo? C'è qualche sindacato che ha operato in tal senso
ultimamente? Non me ne sono accorto e i fatti mi danno ragione.
A che serve dire "no ad ore oltre le 18" se non a far passare, presso
l'opinione pubblica, l'idea che siamo lazzaroni che vogliono farne solo 18?
Cosa sono i progetti se non il tentativo di arraffarre qualche soldo? Ci
sono colleghi che si indignano se la Moratti propone 24 ore settimanali e
loro stessi presentano progetti che ne prevedono 30 solo di coordinamento
più la preparazione e le lezioni. Che messaggio passa? Fare l'insegnante è
facile e anche troppo ben retribuito.
Che non ci sia un sindacalista che dica realmente quanto è impegnato un
docente? Non è difficile fare i conti, prendiamo un prof di lettere? uno di
latino e greco al classico? o di matematica, fisica e inform. allo
scientifico? con classi di 25 ed un compito al mese da correggere.
C'è qualche sigla che ha quantizzato e ha detto no a 24 ore perchè ne fanno
già altre 20 altrimenti la baracca non andrebbe avanti.
Dicevo del recupero della dignità: perchè nello statuto delle studentesse e
degli studenti ci sono 3 pagine di diritti e mezza di doveri che nessuno
legge? Perchè quattro imbecilli devono okkupare una scuola e io non posso
insegnare alla ragazzina figlia del disoccupato mentre gli okkupanti al
pomeriggio vanno a lezione privata? (mamy aveva già prenotato).
Perchè il Collegio dei Docenti non può più scegliersi nemmeno i suoi
rappresentanti? Perchè nel paniere delle rivendicazioni sindacali ci
infilano sempre questioni che distolgono l'attenzione dai miei problemi e
tutti i contratti diventano "di transizione"?
Scusate lo sfogo.
luca

 spumante di Capodanno ? :-))
Questo può darsi.
Beh io i tuoi post li leggo volentieri così come quelli di Spanò, Angileri,
abba, Farid, McK, Pistone, ecc. anche se alcuni mi fanno incazzare per la
faziosità.
wale

 sono ancora esposti.
Forse devono ancora ragionare un po' sugli esiti della loro ultima
consultazione con il Ministro e con i Presidenti delle due Camere.
;-)))
Ciao
Al-Farid


 scuola, allora non va piů bene.
Sono anni che lo stiamo facendo.
Newbie?
Saluti
Al-Farid

"zxzxzx" <zxz...@zxzxzx.zx> ha scritto nel messaggio
news:3e147d71...@news.tin.it...

Quando i metalmeccanici protestono, ottengono.
Quando gli insegnanti protestano, nessuno se ne accorge/se ne frega.
Pertanto, Governo o non Governo, ribadisco che si tratta di una classe
"sociale" perdente.
Dimostratemi il contrario...
Luigi

 L'impresa si presenta ardua comunque GRAZIE ALTRETTANTO.
Pero' nessuno risponde con le argomentazioni a cio' che dico, cio' la dice
lunga anche sulla pochezza e miseria di idee che circolano sulle forme di
lotta per gli insegnanti...
Classe perdente, mi spiace ma è cosi',,,
Luigi

 Classe perdente, mi spiace ma è cosi',,,
Forse ancora non hai capito che le forme di lotta attualmente oggi come oggi
realizzabili non esistono: quelle che avevamo ce le hanno tolte i sindacati
con i loro folli accordi con il governo in cambio di niente, anzi sì in
cambio di una pedata in quel posto.
Per mettere in pratica altre forme di lotta contro quel razzismo nei nostri
confronti di cui tu stesso parli (protestano rettori, metalmeccanici,
operatori ecologici e bisogna accontentarli altrimenti si ferma il paese,
come no, protestano gli insegnanti oh che bello ecco un buon risparmio per
tremonti) bisogna passare a qualcosa di meno legale; per far questo però
(bada bene, non è impossibile, tanti vulcani sono stati definiti spenti, ma
poi...) occorre che gli insegnanti restituiscano le loro tessere sindacali e
comincino ad organizzarsi seriamente da soli. Però forse i tempi non sono
ancora maturi perché troppi docenti si stanno illudendo che presto andranno
in pensione e tanti altri sono così precari che non capiscono bene per che
cosa devono lottare.


 Forse ancora non hai capito che le forme di lotta attualmente oggi come
oggi
Forse non hai capito TU....
Faccio una domanda precisa:
se tutti gli insegnanti si dimettessero da tutte quelle attività pagate con
elemosina o comunque funzionali per la scuola (commissione orario, gite,
libri di testo etc), secondo te sarebbe una cosa _illegale_ ?
Ma insomma: è troppo complicato attuare una protesta del genere senza andare
ad occupare ferrovie o autostrade?
A volte penso di parlare con marziani...
siete insegnanti, un po' di elasticità MENTALE per capire la dovreste
avere...
Luigi

 avere...
C'è una cosa ulteriore che tu non hai capito: la maggior parte delle
dimissioni che tu hai citato avrebbe lo stesso effetto pratico degli attuali
scioperi, cioè non procurerebbe danni tali da costringere chi di dovere a
fare il dovuto; non adottiamo libri di testo nuovi: beh, comunque le case
editrici continuerebbero a vendere quelli già in adozione; nessuno fa parte
della commissione orario? bene, il dirigente scolastico butterebbe lì un
orario alla bell'e meglio attingendo al repertorio degli anni passati e
morta lì.
Ma veramente tu intendevi questo per forme di lotta?
NON CI CREDO!
Però adesso capisco perché 'classe perdente' (se queste sono le nostre
armi)....
A proposito non saremo elastici, ma non siamo neanche scemi.


 A proposito non saremo elastici, ma non siamo neanche scemi.
Commissioni gite, con tutti i milioni di euro che ci girano intorno...?
Io credo che un blocco di TUTTE le commissioni, compresi i collaboratori del
preside, qualche effetto sortirebbe...
Ma non siete disposti a rischiare, quindi teniamoci la Moratti e pazienza
:-)
Luigi

 ha scritto nel messaggio
news:9JZR9.83073$Ou4.2...@twister2.libero.it...

Dimissioni dagli incarichi di collaborazione, di coordinamento classi e
segretariato, da tutte le commissioni, dal consiglio d'istituto, blocco di
tutti i progetti, degli sportelli, delle gite e delle uscite didattiche,
delle adozioni dei libri di testo, scrutini dilatati (un'ora per studente) e
conseguente uscita allo scadere dell'ora prevista, oppure promozione in
massa con 10 in tutte le materie.
A pensarci bene basterebbe l'applicazione alla lettera del contratto per
bloccare la vita dell'istituto. Vorrei vedere il DS a far tutto da solo in
una scuola con 1000 studenti, 100 docenti e 50 altri figuri.
Obiettivo: 300 euro netti in più (senza i trucchi dell'altro contratto dove
parte della miseria dataci non è pensionabile) e mantenimento dell'attuale
livello occupazionale.
C'è un sindacato serio che se la sente di proporlo? Avanti!

 C'è un sindacato serio che se la sente di proporlo? Avanti!
Allora: una simile strategia è possibile solo se attuata su larga scala, il
che potrebbe essere se i sindacati (tutti, se veramente il loro fine fosse
quello comune che dovrebbe essere, e cioè il benessere della categoria che
dicono di rappresentare) proponessero e dichiarassero
questo sciopero, che, se generalizzato, potrebbe comunque essere un segnale
deciso, pur senza intaccare almeno lo stipendio di quanti lavorano per
vivere (e secondo la mia esperienza sono i più, checché se ne dica).
Ma questo non sarà... a meno che....
a meno che i docenti iscritti, in massa, non restituiscano le tessere e
ritirino la loro adesione ai sindacati di appartenenza, ai quali non
interessa l'adesione sostanziale della categoria, ma solo quella formale,
sulla carta (chiedo scusa, nella cassa): una volta privi del foraggiamento
che li mantiene in vita (vegetativa), forse si accorgeranno di non
rappresentare più nessuno (ma secondo me fanno solo finta di non saperlo,
anche adesso) e, dopo aver portato al monte di pietà le poltroncine
vellutate su cui si siedono, saranno costretti o a farsi da parte e passare
la mano o a darsi da fare sul serio.



Lo dico anche io, dal novembre 2000...
http://groups.google.it/groups?q=Gioachino+Colombrita&start=110&hl=it&lr=&ie=UTF-8&selm=t0na2toisufb37vh10b439s9ln36l0nui9%404ax.com&rnum=114
Gioachino Colombrita
Cesena

 ha scritto nel messaggio
news:151Z29Z205Z145Y...@usenet.libero.it...


 leggono tante e ...)
Non è questione di fastidio, ma la disinformazione e la diffusione di
notizie false e tendenziose non aiuta la categoria.


Diamo forza alla nostra penna!
al nostro pene, forse volevi dire
-- 
Maurizio Pistone - Torino
                strenua nos exercet inertia  Hor.
 
scri...@mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it


per chi è in difficoltà, c'è sempre il viagra (quello ufficiale è ancora in
commercio) :-)


 commercio) :-)
Questo genere di battute a me non sembra poi molto differente da quello
proprio del più greve maschilismo -in questo caso semplicemente rovesciato
in altra opposta unilateralità.
Saluti
Al-Farid

 parla per te, tiè!
...ehm...
                !?(00)!?
Saluti
Al-Farid

 negazione speculare.
 
la mia non intendeva essere una negazione speculare, eccezion fatta per
qualche punto,
ma la confutazione dell'assolutismo di quelle informazioni: è vero che la
categoria dei docenti si trova in uno stato di grave difficoltà, anche
perché ha riposto la sua fiducia nelle persone sbagliate, ma mai darla per
morta....
Saluti


 morta....
Su questo siamo d'accordo.
Come disse una volta Lucycall, conviene comunque provarci.
Saluti
Al-Farid
*Perché viviamo nell'era della divina apparenza
della ferita profonda inferta al sole della coscienza*
                  "Finnegan's wake"
                        Pippo Pollina

 Come disse una volta Lucycall, conviene comunque provarci.
Occorre.
Saluti.
Carmen


 una prevalenza di docenti di sesso femminile? Perché squilibrio?
Se in tanti settori della vita civile si richiede un equilibrio fra i sessi,
ci deve pur essere una ragione, non credi?
E perché mai questo non dovrebbe interessare proprio la Scuola?
La Scuola italiana è oggettivamente mammista, ma questa  del mammismo sembra
essere proprio una nostra condizione culturale italica di lunga data.
I modelli adulti di riferimento non si riducono ovviamente ai genitori o
agli zii, anche se la costituzione del Super-io sembrerebbe avere molto a
che vedere anche con la Scuola, a quanto pare.
E quindi l'alternativa non mi pare sia fra mammismo e cameratismo.
Si tratterebbe di trovare un maggiore equilibrio.
Come direbbero Armellini e le/i sue/suoi, nel nostro stesso essere
"sessuato".
;-)
E comunque i peggiori mammisti sono, appunto i maschi femministi ;-)
anche se probabilmente tu troverai più insopportabili le femmine maschiliste
:-))
E meno male che ancora non è saltato fuori qualcuno a tacciarmi di
maschilismo!
e quindi la chiudo qui, ché è meglio :))
Oggi va piuttosto di moda un manierismo "femminista" demagogico e farisaico
che è l'equivalente del berlingueriano "Statuto delle studentesse e degli
studenti".
A proposito, visto che ci siamo: come minimo andava emendato, eppure la
Moratti non ci ha neanche pensato.
Come mai?
Saluti
Al-Farid


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Inviato via 
http://usenet.libero.it

 maschilismo!
Potrei sempre tacciarti di.....femminismo, se proprio vuoi:-)
Il discorso è vecchio, basato su stereotipi e su pregiudizi, ma purtroppo,
come dicevi tu, insito nel dna italiano (e non solo, ma qui siamo).
La mia maestra era un generale di brigata, ma erano i tempi in cui le mamme
facevano per lo più le casalinghe, si andava a scuola quattro ore al giorno,
nessuno pensava che la scuola dovesse assumersi il ruolo di baby sitter. Con
la modifica di queste condizioni, la maestra ha assunto un ruolo sempre più
materno e sì, è probabile che in qualche caso se ne sia sentita appagata.
Con le medie arrivavano i dolori, sotto forma del professore-papà che dopo
le dolcezze e le coccole da "piccoli", interpretava il ruolo del
"duro-che-castiga-e-mette-in-riga". Ma questo succedeva quando la scuola
media era ancora una scuola.....dove le materie si dovevano studiare,
altrimenti ti rimandavano o, peggio che mai, ti bocciavano.
Attenzione: sto parlando di scuole, elementari o medie che fossero, dove
comunque non era permesso un atteggiamento poco rispettoso o poco educato.
Oggi........che tu, insegnante, sia maschio o femmina, sempre a quel paese
ti mandano: tanto c'è sempre un genitore che li giustifica; tanto non li
bocciamo; tanto, male che vada, il debito lo recuperano andando a
catechismo. Senza contare uno stato che ti chiede di assumerti tutti i ruoli
tranne quello che ti toccherebbe.
Allora, la ricerca di un equilibrio non va fatta tra il n. di insegnanti
maschi e quello di insegnanti femmine, ma tra quello che da noi pretendono e
quello che a noi offrono. Siccome al momento tra queste due condizioni c'è
un abisso, ecco la motivazione per una bella lotta, con pochi obiettivi, ma
chiari: cosa siamo disposti ad accettare? cosa concediamo? e cosa invece
pretendiamo?
(malati sì, ma per morire c'è sempre tempo...:-))
Lucycall

E perché mai questo non dovrebbe interessare proprio la Scuola?
perché vogliono una squola di femminuccie, per femminuccie :)


Anche..
