Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Proletariato e proff

E' del tutto evidente che gli ultimi proletari della storia italiana 
albergano nelle scuole.
In regime di autonomia scolastica tale situazione potrebbe essere 
virtualizzata, o se preferite monetizzata. Insomma perch� non realizzare  un 
interessante e profittevole business a favore di tutta la categoria?  Ecco l'idea. 
Mettiamo su nel cortile delle nostre  scuole una specie di gabbia, a mo di 
zoo, consentiamo poi al pubblico, previo pagamento di regolare biglietto, l'ingresso 
e la visione dei proff di sinistra allocati durante le ore buche nella 
gabbia. Ivi i nostri passeggeranno con "La Repubblica" sotto il braccio ( i 
pi� "aggiornati" potranno usare "Il fatto quotidiano"), discettando di 
politica e di scuola cos� come si fa in questo sito, ridacchiando mentre 
condividono commenti al vetriolo contro il Berlusca. Credete non possa 
diventare un'attrazione? Vi sbagliate: il gusto per l'orrido e per il 
patetico esiste. Vedere quattro allochi giocare a fare gli intellettuali con 
il fondo schiena dei propri calzoni consumati, discettare di nulla mentre il 
mondo � cambiato pu� essere spettacolare, e dunque dare vita a ad  un utile. 
Del resto programmi come il "Grande fratello" insegnano.
Oltre al biglietto si potrebbero rivendere le noccioline o i pistacchi 
lanciati dai bimbi al loro indirizzo.
The Varangian Guard

 business
naturalmente
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

 una specie di gabbia
gratta gratta, i fasci sempre questo in testa hanno.
Che Libert�! Che Amore!
Ficcateveli nel culo.
Un altro nel KF permanente.


 Un altro nel KF permanente.
non hai il senso degli affari.
E tanto meno il senso dell'humor.
The Varangian Guard 


se il tuo intento era quello di farci ridere, posso dirti che l'unico 
effetto ottenibile � quello contrario...
siete patetici 

 albergano nelle scuole.
non oso pensare a dove possa albergare tu :-)
ciao
feynman 


quanto tempo ci hai messo per partorire 'sta strunzata. 

 ha scritto nel messaggio 
news:4b3bbcb6$0$1134$4faf...@reader3.news.tin.it...

Oh  un niente.
Sono cose che mi vengono su spontanee. Mi piace condividerle perch� sono 
buono e altruista e vi vorrei aiturare a riflettere sul vostro stato.
The Varangian Guard 

 stato.
sono proprio la bont� e l'altruismo che spingono gli utenti di questo ng ad 
"adottare" gente come te.
Ti si d� un luogo caldo in cui passare l'inverno e dei motivi per continuare 
ad esistere.
Non � poco no?
ciao
feynman 

 ha scritto nel messaggio 
news:4b3b9a7f$0$6831$5fc...@news.tiscali.it...


 durante le ore buche nella gabbia.
Ah ah. Varangian Guard, sono proprio contento del fatto che ogni tanto, in 
questo disgraziato NG dominato dai nipotini di Stalin, ci sia qualche voce 
non solo realista e democratica, ma anche umoristica. Questi stronzi fanno 
proprio pena con il loro intellettualismo da quattro soldi, con il loro 
ripetere le solite cazzate di "Repubblica" e dell'"Unita'", con il loro 
rabbioso insultare Berlusconi che altro non fa che aumentarne il consenso 
popolare.
Questi di sinistra sono solo degli zombies che vagano barcollando e ficcando 
il muso nel bidone dei rifiuti della storia, cercando un magro pasto di topi 
decomposti che sono i residui della loro assurda ideologia.

 regolare biglietto, l'ingresso
Nessuno sarebbe disposto a pagare il biglietto. Come bussiness � un
fallimento. Se servisse mi metterei anche io nella gabbia. Conviene pensare
a qualcosa di pi� realistico. Dare alle scuole la libert� di costituire
aziende e finanziare non pi� "i progetti", o le funzioni di collegamento con
il mondo del lavoro e affini, ma le persone capaci di pianificare realizzare
progetti imprenditoriali e produrre utilit� economica e/o sociale. La
scuola, che all'interno della funzione di colegamento con il lavoro, svolge
la funzione  di produzione di idee imprenditoriali e fa da incubatore di
attivit� in partnership con imprese e associazioni di categoria. Partnership
dove comandano le persone che stanno nella scuola.

attivit� in partnership con imprese e associazioni di categoria. 
Perche', ora e' proibito?

attivit� in partnership con imprese e associazioni di categoria. Partnership
insomma, abbiamo capito: per te la scuola deve essere al servizio
dell'impresa.

dell'impresa.
Ti andrebbe bene se l'impresa fosse statale?

 ha scritto nel messaggio 
news:0lqsj5tkk9hk3tadn...@4ax.com...

No, non hai capito! Stavo proponendo il contrario. Ho detto, ma chiarisco, 
che la cultura imprenditoriale � molto deficitaria perch� non vi � 
l'aggancio con le scuole. La propulsione della civilt� non sta nella tecne, 
ma nell'umanesimo rivisitato.  Le  scuole sono deficitarie di tecne e 
realt�. Se il cervello si sposta nella scuola e si dispone di visioni 
realistiche e tecne il cambiamento � epocale. Ma la scuola � capace di non 
parlarsi addosso e superare le solite visioni infantili che vedono l'impresa 
alla stessa stregua del Diavolo?
Il cervello, il cervello, il cervello � quello che conta! Dove sta il 
cervello? Se nella scuola non c'� cervello � giusto aspettare che si 
susseguano nuove generazioni di insegnanti. Se cos� stanno le cose, non ha 
senso difendere insegnanti con scatole craniche vuote e scuole da chiudere 
per manifesta incapacit� di comunicare la civilt�. 

> dell'impresa.
Ma che � questa impresa? Per non parlare poi di cervello. Che sar� mai? A 
me difetta di sicuro perche'capisco una parola su cinquanta di quello che 
dici. 
http://www.ansa.it/web/notizie/rubriche/mondo/2009/12/17/visualizza_new.html_1647134034.html

 dici.
Scegli una via e fermati di fronte al numero civico. Troverai i citofoni. 
Leggili! Ti risponderanno famiglie o imprese. Spesso si alternano o 
addirittura sono la stessa cosa.
Se preferisci conoscere l'elenco delle imprese vai alla Camera di Commerci. 
Se desideri l'elenco delle famiglie vai all'anagrafe del Comune. Per� stai 
attento, a volte si parla con persone e in realit� si sta parlando con 
imprese e viceversa. Purtroppo � la natura maligna dell'uomo! Se al numero 
civico trovi una scuola, chiedi asilo! 

 Perche', ora e' proibito?
Non � proibito. E' scoraggiato e si ritiene di non essere capaci. Decenni di 
sudditanza non si scrollano di dosso in alcuni anni. Senza contare 
l'incapacit� della societ� civile di sollecitare e sostenere cambiamenti. 
Non si diventa liberi e indipendenti dopo essere stati sudditi  di partiti e 
sindacati per una vita. 



Lo Stato non e` un'impresa - ne`va governato come tale.

 Lo Stato non e` un'impresa - ne`va governato come tale.
In pratica lo stato va governato in modo umorale, ascoltando i cori che si 
innalzano dalle piazze e i piagnistei degli illuminati che non trovano i 
maccheroni pronti in tavola allo scoccare dell'ora di pranzo. 

In pratica lo stato va governato in modo umorale,
questo e` quello che dici *tu* chiosando quella mia risposta 
a modo *tuo*.- Sei, certo, liberissimo di dire quello che vuoi... 
comunque, sei pregato di capire - prima di digitare - cio`che 
leggi (chiedo troppo?)

 ha scritto nel messaggio 
news:0estj5t8epponjtfh...@4ax.com...

ti facevo da specchio e non ti chiedo nulla. Una banalit� � lo specchio di 
un'altra banalit�. 



A lui, si.
-- 
Il popolo ha scelto Barabba.


Probabilmente hai ragione, ma hai tagliato troppo e non si capisce
cosa vuoi dire.

Lo Stato non e` un'impresa - ne`va governato come tale.
Infatti le imprese statali non sono lo stato. E allora?

realt�.
Appunto.

"xyxyxyxyxy" <xyx...@xyxyxy.xy> ha scritto nel messaggio 
news:4b3fd0d9...@news.fastwebnet.it...

Con l'autonomia le scuole si possono fare molte cose per integrarsi con la 
reat� territoriale. Semplicemente le scuole hanno paura perch� il terreno � 
del tutto inesplorato e non c'� coraggio nelle Direzioni Scolastiche, le 
quali sono ancora abituate ad amministrare, non a intraprendere. E' una 
cultura che manca e non c'� soggetto che possa contribuire efficacemente a 
formarla. Non c'� la cultura imprenditoriale neppure nei docenti. Si accenna 
anche alle Fondazioni, in diversi documenti ministeriali, ma sono solo un 
esempio di sviluppo dell'integrazione con il territorio. Ci sono altre 
opportunit� e vie. Nelle scuole pi� aperte si aspettano le cose dall'alto, 
nelle altre si fanno le cose di sempre per non sbagliare.

"xyxyxyxyxy" <xyx...@xyxyxy.xy> ha scritto nel messaggio 
news:4b3fd0d9...@news.fastwebnet.it...

Sto elaborando una proposta al Governo: Un Patto Terrioriale tra scuola e 
Imprese che faciliti l'integrazione scuola-territorio con vantaggi 
finanziari e fiscali per le aziende che soddisfano determinati requisiti di 
integrazione. 



"E allora", cosa? L'ho gia` detto: 1) Stato,  2) impresa
sono due realta`di natura completamente diversa - perche` 
le mischi?

un'altra banalit�. 
cio` a cui dici di aver fatto lo specchio puo`non essere 
necessariamente una banalita`, ma e` necessariamente 
una cosa che non hai capito.

alla stessa stregua del Diavolo?
Alla scuola, ai docenti non si rompano le scatole!!

 Infatti le imprese statali non sono lo stato. E allora?
che cosa intendi per "imprese statali"?
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it


Auguri, sole che appunto troppe forze (e debolezze)  vogliono impedire
che la realta' entri nella scuola.

le mischi?
Io? sempre mischiate, dai tempi dei monopoli tabacchi e chinino
all'Alitalia ed alle Poste Italiane.
Se poi invece di "stato" dici "pubblico" pensa alle discussini
sull'acqua potabile.

Alla scuola, ai docenti non si rompano le scatole!!
Qualcosa del genere dicevano i latifondisti.