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Titolo: Essere o fare?

11. Essere o fare?
"Oggi, ragazzi, non si va in sala computer"
"Perché, professò?"
"Ci sono dei problemi".
In questi giorni, molti miei colleghi sono impegnati a stampare le griglie
di valutazione sulle schede di fine quadrimestre. Mi pare brutto mostrare
a degli adolescenti le lacrime di una professoressa, commossa dall'
enigmatica ritrosia della stampante. Allo stesso modo, non mi sembra uno
spettacolo consigliabile una signora di mezza età con due lauree che
impreca contro lo Stato italiano, la preside, le contingenze storiche e
divinità varie, perché nessuno le ha insegnato l'uso del Pc e quindi non è
tenuta a stampare nulla, anzi, non è nemmeno tenuta a interessarsi della
cosa, anzi...
Inizia così l'ultimo racconto di Marco Ronconi che dal 9 febbraio 2001
potete liberamente trovare a 
www.namaste-ostiglia.it/dallascuola.htm

di valutazione sulle schede di fine quadrimestre.
Fatemi un favore: pigliate le graticole di valutazione e buttatele nel
cesso.
Maurizio Pistone - Torino
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.mclink.it/personal/MG5960
        mailto:
pis...@mclink.it
                strenua nos exercet inertia   Hor.

E ho concluso: la scuola puň andare avanti benissimo senza compiůter.
Teoricamente sě. Ma credo che farebbe bene a non snobbarlo.
Ho fatto un esperimento ieri: mi era venuto in mente un pittore
olandese rinascimentale di cui avevo visto un quadro a una mostra a
Palazzo delle Esposizioni a Roma l'anno scorso di cui non ricordavo il
nome esatto... ero sicuro solo sul nome: Gerrit... forse Gerrit Van
Hoelstroom, mi dicevo. Allora ho guardato sulla Storia della pittura
che ho in casa... ho cercato tutti i pittori il cui cognome cominciava
con Van, ma nessuno si chiamava Gerrit.
Cosě ho acceso il compiůter e mi sono collegato con l'internčt, e dopo
2 minuti non solo avevo scoperto che il cognome Van Hoelstroom me
l'ero completamente inventato, e che l'artista si chiamava Gerrit Dou,
ma avevo anche scaricato alcune immagini delle sue opere.
Morale della favola: lo so che sto facendo retorica, ma questo mezzo
va sfruttato, eccome se va sfruttato!
Art

 ha scritto su
: it.istruzione.scuola:
: Se non sa l'uso del PC, mi si perdoni il neologismo, sono cazzi suoi.
susanna

 va sfruttato, eccome se va sfruttato!
D'accordissimo, purché ci si ricordi che è un mezzo e non un fine
--
Elisabetta Marcovich,
Trieste

D'accordissimo, purché ci si ricordi che è un mezzo e non un fine
Solo l'arte è fine a se stessa (scusatemi, sono un esteta...) :-)))))
Art


Caro Maurizio, non nego che a volte (solo a volte :-) ) la tua ironia sia
(per me) un po' irritante.....
ma quando viene fuori la genuina, sanguigna, spontanea, viscerale rompitura
di b***e,
ti trovo decisamente irresistibile.
Naturalmente concordo nel merito.
Mauro
Furląns fevelait furlan, possibilmente usando "Barcons novantevot"

 wrote in message
ulch6.33237$GM6.1...@news.infostrada.it...
| Mauro
| Furląns fevelait furlan, possibilmente usando "Barcons novantevot"
Mi pareve che tu ieris des mes bandis, Mauro :-)
Perdona l'ignoranza, ma che cos'č "Barcons novantevot"?
Furlane che fevele un poc il furlan e ancimņ plui poc lu scriv, come che tu
viodis.
Mandi
Elan

ma avevo anche scaricato alcune immagini delle sue opere.
Complimenti. Ma direi che nessuna di queste operazioni richieda
un'abilità superiore a quella che si può avere collegandosi
all'Internèt con un dischetto trovato su Topolino.
La scuola serve invece ad insegnare le cose che non trovi su Topolino.


( e ho poi venduto molto bene la mia collezione a un rigattiere)
Anch'io ho venduto la mia collezione ad un rigattiere, ma avevo
quattordici anni, e posso invocare l'attenuante della giovane età.
Poi qualche volta l'ho comprato per mio figlio; ci ho trovato
l'Internèt, ma non Macchianera, né il pirata Orango.


 opere celebri:
E' vero, ricordo ancora un rifacimento di Amleto sempre degli anni Sessanta,
poi i Nani Lunghi e El Cid Pampeador!
In realtà ne ho conservato uno, che ritengo di grande valore, anche
didattico: l'originale di "Paperino nel regno della matematica"è del 59 o
60. E' vero che c'è la videocassetta " Paperino nel regno della matemagica"
che ho più di una volta presentato ai miei alunni, ma il testo originale è
più completo, soprattutto per quanto riguarda la matematica greca ( il
solito mondo classico che ricompare :-D ) e la sezione aurea. Chissà se lo
hanno ripresentato in seguito!
Ciao,
Elisabetta

La scuola serve invece ad insegnare le cose che non trovi su Topolino.
Certamente. Ma visto che l'ignoranza in campo informatico è ancora
abbastanza diffusa, se nessun insegnante spiega come effettuare una
ricerca nell'internèt, Gerrit Dou rimane nei pensieri dei visitatori
di Palazzo delle Esposizioni!
Art


Barcòn in friulano vuol dire finestra (ricordi infantili: me mari:"Mauro,
siare il barcòn!")
novantevot sta per 98
quindi "finestre 98"
quindi windows 98
tanto per anticipare il modello scolastico di certi nostri governanti locali
che credo tu possa immaginare: quelli che sono alleati con quello delle tre
I   ;-)
Mandi Mandi
Mauro

 wrote in message
3a859aa4...@news.libero.it...
| Certamente. Ma visto che l'ignoranza in campo informatico è ancora
| abbastanza diffusa, se nessun insegnante spiega come effettuare una
| ricerca nell'internèt, Gerrit Dou rimane nei pensieri dei visitatori
| di Palazzo delle Esposizioni!
|
| Art
Arturo, ma quanto e che ci vuole?
Dammi mezz'ora con una classe terza elementare :-), venti minuti se mi dà
una mano il Pierino della situazione.
In mezz'ora ho fatto fuori una I ;-).
Elan
--------------
- Il didattichese sostituisce quindi all'apprendimento e alla formazione la
loro *descrizione*, che finisce per diventare prioritaria e tanto più
maniacalmente descrittoria quanto più separata.
 Ma la formazione educativa ha la capacità di rovesciare questo
rovesciamento restituendo alla classificazione dell'evento il suo originario
ruolo di registrazione. Questo ruolo è secondario, perché al centro
dell'apprendimento c'è una situazione di vita.
E più ci si allontana dalla vita più aumenta l'inefficacia dell'azione e la
noja dello studente.
 L'azione tende a porre un argine alla noia del didattichese che invece di
prendere coscienza di sé come azione si estranea da sé e si fa spettacolo. E
deve essere uno spettacolo comico a giudicare dalla lettura dei curricoli
per la scuola di base :-(( , tanto che l'uomo saggio, dopo i 150 "saggi",
dovrebbe fare molta attenzione ai termini che usa ;-).

 ricerca nell'internčt,
ma davvero pensi che bisogna spiegare ai ragazzi che occorra digitare il
nome di un motore di ricerca, nella casellina apposita la parole cercata e
poi cliccare su " cerca" Se proprio č difficile "search"??
a volte ho l'impressione che siano loro  a far vedere a me come fare
ricerche! č vero che sono in un corso per  " programmatori" ,che perň negli
ultimi anni non programmano quasi piů perché i programmatori ora li prendono
laureati. L'unica cosa che faccio in riferimento alla ricerca č un po' di
logica matematica insistendo bene sui concetti di AND, OR e NOT e vedo che
li prendono bene ( l'implicazione materiale e l'analisi dei ragionamenti un
po' meno)
--
Elisabetta Marcovich,
Trieste

poi cliccare su " cerca" Se proprio è difficile "search"??
Non so da quanto tu usi Internet, ma se non sei, come me, del partito
"Netscape Forever" e hai usato anche versioni di Explorer precedenti
alla 5, ti sarai accorta che da quest'ultima versione è stato aggiunto
un pulsante "Go" accanto alla barra dell'indirizzo, perché molte
persone non avevano idea di dover battere Enter dopo aver digitato
l'URL.
In più ti dirò un'altra cosa:
al tuo tanto amato liceo classico, nella mia città, sia l'anno scorso
che due anni fa non c'è stato uno, ma dico UNO, che abbia preparato la
tesina per l'esame usando, in qualche modo, il computer.
Ossia, non solo nessuno ha allestito un sito Web, o una presentazione
multimediale, ma manco l'hanno impaginata con Word la loro ricerca.
Ricordo di averli intervistati, per un articolo che dovevo scrivere
sul giornale locale, e alla domanda "voi sapete usare il computer?" i
sì sono stati a malapena il 10%.
E non basta. Una mia amica (tanto per cambiare ex grecista :-)) ancora
dopo 4 mesi che aveva il computer non sapeva nemmeno cosa fosse un
file.
Ora io non voglio passare per il berlusconiano che costruisce altari
alla dea Rete, però ribadisco che questo mezzo non deve essere
ignorato... finché non sono nati i provider gratuiti, ossia fintanto
che Internet è stata alla portata solo di chi si poteva permettere
l'abbonamento, di ciò si aveva un'idea molto approssimativa... pareva
che in Internet ci fossero solo pedofili e maniaci sessuali... e poi
non dimentichiamo tutti coloro che per partito preso detestano tutto
ciò che ha a che fare con la tecnologia...
Art

poi cliccare su " cerca" Se proprio è difficile "search"??
Credo che a tutti noi sia capitato più volte che una nostra collega(*)
ci abbia chiesto "mi insegni come si usa il compiùter?"
Seguono imbarazzanti mezze ore, in compagnia della nostra amica, che,
immobile, la mano contratta sul màus, lo sguardo fisso verso il centro
del mònitor, continua a ripetere: "Ah. E adesso che faccio?"
___________________
(*) una collega: mi è venuto così, senza alcuna sfumatura
antifemminista.


 del mònitor, continua a ripetere: "Ah. E adesso che faccio?"
Cose simili le ho viste solo una decina d'anni fa, quando, prima
dell'imperialismo di Bill Gates e di Windows, si lavorava in DOS, con Word
Star e al massimo con Lotus ( e sapete cosa vi dico? benedetto Office!).
Nella mia scuola si fanno continui corsi di alfabetizzazione informatica e
ormai anche i più antiquati prof. compilano il documento del 15 maggio in
laboratorio di informatica. Solo qualche raro amanuense scrive ancora a mano
la propria programmazione annuale. E che, volete ammazzare gli amanuensi?
peggio per loro!
Gli alunni poi nel biennio non fanno più dattilografia e stenografia, ma due
ore di "trattamento testi" per cui digitano al computer come pianisti sulla
tastiera.
--
Elisabetta Marcovich,
Trieste

 wrote in message
7Pih6.35948$GM6.1...@news.infostrada.it...
| Barcòn in friulano vuol dire finestra (ricordi infantili: me mari:"Mauro,
| siare il barcòn!")
| novantevot sta per 98
| quindi "finestre 98"
| quindi windows 98
:-))) c'ero arrivata mooolto dopo, la connessione friulano-computerese è
estraniante! e poi non siamo già alla barconete milenarie.
Tua madre in ogni modo era in anticipo sui tempi e tu immagino le obbedissi
cliccando su la crosute parsore a diestre.
| tanto per anticipare il modello scolastico di certi nostri governanti
locali
| che credo tu possa immaginare: quelli che sono alleati con quello delle
tre
| I   ;-)
Par chest al è propit mior siarà il barcon e viargi i vois ;-)
| Mandi Mandi
| Mauro
Elan

E' strano come tutti si siano comportati rispetto al messaggio originale
come quello che avendo visto Mentone diceva di aver visto la Francia.
Questa è la Francia: 
http://www.namaste-ostiglia.it/essere_o_fare.htm
Namaste

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www.namaste-ostiglia.it