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Titolo: Intervista alla Gelmini

Su
http://tinyurl.com/2wmzb74
si legge
(...)
Scuola e riforma delle superiori. Completato l'impianto?
"Nei principi sì. Organizzate le elementari e le superiori a questo punto, 
mancano soltanto il reclutamento dei professori e l'istituzione di un 
sistema di valutazione nazionale. Con l'obiettivo di migliorare la qualità 
didattica. Una buona formazione è legata a una buona classe di insegnanti e 
noi vogliamo motivare i docenti".
In che modo?
"Stabilendo che l'avanzamento economico non dovrà più essere collegato 
soltanto all'età. Dovrà prevalere il merito".
Chi decide chi è bravo?
"L'idea è di potenziare l'agenzia di valutazione, l'Invalsi".
Una rivoluzione. Sarà trattata con i sindacati?
"Senza dubbio. Siamo aperti anche alle proposte, a patto che non ci si 
ritrovi dinanzi ai soliti veti che hanno l'obiettivo di affossare le novità. 
Non se lo può permettere il sistema Italia".
Quanti docenti potrebbero ricevere la gratifica di merito?
"Stiamo studiando, facendo i calcoli. Di sicuro non si tratterà di 
provvedimenti a pioggia. Parliamo, verosimilmente, di un 30% degli 
insegnanti da premiare".
Con quali risorse?
"I risparmi della Finanziaria che saranno disponibili dal 2011".
I risparmi sono quelli ottenuti con i tagli di cattedre? I sindacati dicono 
che si profila un superlavoro per i docenti in servizio...
"Nulla di più falso. Non possiamo licenziare nessuno, si parla solo di 
riduzione di pianta organica che è, ancora, abbondantemente 
sovradimensionata. Il nostro problema non è quello di trovare i professori 
ma di sistemare i precari".
Superiori. Ridotto il monte ore: perché?
"La qualità dell'insegnamento non dipende dalla quantità. Lo dimostrano gli 
studi del ministero e le indicazioni dell'Ocse. Non abbiamo ridotto il monte 
ore per risparmiare".
Lei si è dichiarata contraria ai contributi volontari delle famiglie ma 
molti istituti faticano a sopravvivere. Che cosa fare?
"Non condivido questa pratica e l'ho detto chiaramente. Peraltro non tutte 
le scuole chiedono i contributi volontari, soltanto alcune. Però i fondi, 
che sono pochi, sono uguali per tutti. Come mai alcuni istituti riescono a 
farcela e altri no? Va indagata la reale capacità del dirigente scolastico. 
Stiamo verificando, attraverso un'analisi del bilancio del ministero, quali 
sono le voci di dispersione di risorse. Riteniamo che ci siano margini per 
migliorare la gestione evitando gli sprechi".
(...)
-- 
prelevato per voi da
Azoth
-- 
"Io sono il Drago velenoso, presente dappertutto, che può essere acquistato
ad un prezzo irrisorio"  Basilio Valentino

 "Nei principi sì.
vuol dire che l'anno prossimo andremo in classe, diremo "questo è
soltanto il principio", e poi tutti al bar a prendere un cappuccino
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

 "L'idea è di potenziare l'agenzia di valutazione, l'Invalsi".
campa cavallo
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 "Stiamo studiando, facendo i calcoli.
--


 farcela e altri no? Va indagata la reale capacità del dirigente scolastico.
Per l'assistenza a mensa ha obbligato lei gli istituti a chiedere dei
soldi. Per il resto bisogna vedere cosa vogliono fare gli istituti.
Probabilmente con i fondi del ministero si riesce a sopravvivere, ma
non a garantire un funzionamento decoroso.
M.

 campa cavallo
«Nell’intervista al settimanale, Gelmini è anche tornata sugli annunciati
aumenti agli insegnanti. Il ministro ha specificato che incentiverà solo
"quelli bravi" e che verranno sanciti attraverso un progetto contenuto in
un disegno di legge pronto per l`autunno: il ddl, almeno nelle intenzioni
del primo inquilino del Miur, dovrebbe rivoluzionare la scuola. Tanto che,
sempre secondo il ministro, si tratterà della "riforma delle riforme".
Gelmini ha anche reso pubblica la quota complessiva dei beneficiari
(individuati attraverso apposite commissioni) dell’incremento di
stipendio: riguarderà “120-150.000 insegnanti italiani, circa il 30-40 per
cento del totale”, debitamente selezionati grazie all’operato di “apposite
commissioni”.
Anche questo secondo argomento toccato dal ministro merita qualche
riflessione. La prima è meramente numerica: essendo i docenti della scuola
italiana circa 800.000, la quota indicata (120-150.000) appare dimezzata
rispetto al 30-40 per cento, che infatti corrisponde ad una quota che
varia tra i 240.000 ed i 300.000 insegnanti.»
Il resto è qui
http://www.tecnicadellascuola.it/index.php?id=28535&action=view
-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it

 varia tra i 240.000 ed i 300.000 insegnanti.»
Se mai occorresse l'ennesima dimostrazione che questi vivono in un 
mondo parallelo...
Comunque, il ministro non ha ancora imparato bene la lezione: avrebbe 
dovuto esprimersi solo in percentuale, senza dare le quantita', in modo 
da conservare spazi di manovra sufficienti per le smentite.
Non si applica abbastanza secondo me.
Ciao
Luca

 varia tra i 240.000 ed i 300.000 insegnanti.
poverina, non è colpa sua.
lo sapete che la Gelmini ha imparato a fare i conti da Tremonti.


 un disegno di legge pronto per l`autunno
mi sa che prima andremo tutti in pensione


 commissioni" ...
come si fa a entrare in quelle commissioni?
Io sono pronto.
Colleghi, preparate le bustarelle. E se avete una moglie carina, non
guasta.


> "Stiamo studiando, facendo i calcoli.
Vuol dire che hanno già imparato a leggere e scrivere.
Non avere fretta! 

 gli studi del ministero e le indicazioni dell'Ocse.
Evvai!! 

 Non avere fretta!
I carabinieri vanno in due: uno sa leggere l'altro sa scrivere.
Gli insegnanti statali vanno in 100.
Uno sa leggere la lettera a minuscola;
uno sa leggere la lettera b minuscola;
ecc. ecc.
Uno sa scrivere la lettera A maiuscola;
ecc. ecc.
Uno sa scrivere la lettera a minuscola;
ecc. ecc.
Quando si trovano in 100  nessuno però riesce a sentire quell'unico docente 
che sa leggere una sola lettera.
-- 
Pietro De Paolis 

 Pietro De Paolis
Non sei granche' nel raccontare le barzellette. Fai ridere di piu' quando 
parli seriamente.
Gioachic 

 ore per risparmiare".
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Se l'ha detto l' Ocse!!!
I signori dell' Ocse hanno mai insegnato?
Ho fatto un calcolo tra le ore d' insegnamento e il numero di
obiettivi e sottobiettivi da far raggiungere alla fine dell' anno.
Anche correndo, cioè spiegando un nuovo argomento per lezione, quindi
saltando gli opportuni, indispensabili esercizi di consolidamento di
tecniche e concetti, i conti non tornano.
A meno che...non ci forniscano di una efficientissima bacchetta magica.

 Non abbiamo ridotto il monte ore per risparmiare".
FALSO 

 ore per risparmiare".
La solita cretinata... i dati OCSE manco li ha letti, figuriamoci
capirli...
P

 come si fa a entrare in quelle commissioni?
Naturalmente, ne faranno parte i docenti più bravi, che saranno scelti 
attraverso un esame davanti a una commissione formata dai docenti più 
bravi tra i bravi, che saranno scelti attraverso un esame davanti a una 
commissione formata dai docenti più bravi tra i bravi più bravi, che 
saranno scelti attraverso un esame davanti a una commissione formata dai 
docenti più bravi tra i bravi più bravi tra i bravi, che...
-- 
Eîpen dè ho Iesoûs, oudè egó se katakríno: poreúou, kaì
apò toû nûn mekéti hamártane (Euaggélion katà Ioánnen, 8,11)

> gli studi del ministero e le indicazioni dell'Ocse.
"Non importa la quantità di cose che si imparano, ma la loro qualità."
Proverbio Cinese
Temo che la Gelma abbia problemi con entrambe le cose: ha studiato solo 
per l'orale.


guasta.
Scherzi, naturalmente, ma se questo e' un argomento contro da
differenziazione vuol dire che pensi anche tu che la scuola pubblica
e' irrimediabilmente marcia: A me pare che si agitino soprattutto
quelli che vorrebbero inutilmente farsi corrompere.

 quelli che vorrebbero inutilmente farsi corrompere
io vorrei farmi corrompere molto utilmente


 docente che sa leggere una sola lettera.
Parli come la volpe all'uva. 

 Parli come la volpe all'uva
la volpe non pretende di far ridere l'uva


 quota che varia tra i 240.000 ed i 300.000 insegnanti.»
ma 120.000 è il 30% di 400.000, quindi...
-- 
Il popolo ha scelto Barabba.