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Titolo: ordine di servizio del DS

Nella nostra scuola è partita una forma di protesta collettiva sotto forma 
di dimissioni dal coordinamento delle classi e da tutti i progetti POF.
Il dubbio che abbiamo è il seguente:
posto che nessuno può rifiutarsi di verbalizzare durante i consigli di 
classe, può un DS obbligare con ordine di servizio legittimo un docente ad 
ottemperare ai compiti che di solito fa un coordinatore?Tipo contare le 
assenze di ciascun alunno, coordinare la formulazione del documento del 15 
Maggio, telefonare ai genitori degli alunni più problematici ecc.?
Grazie
 
 

Filino ha scritto:

no.
 
\bye
 
-- 
1ettogrammo per 7 ettogrammi ??
Ve lo dico perche' e' domenica,
fa 7 ettogrammi.

 ha scritto nel messaggio 
news:08sws.13881$5b.1...@tornado.fastwebnet.it...

DS sciocco... perché un docente e non l'intero consiglio di classe?
Lo mette all'odg e alla fine della riunione il collegio nel verbale deve 
trascrivere quanto richiesto.
In quanto al telefonare ai genitori... la scuola decide come incontrare le 
famiglie.
Io gli farei telefonare da un bidello invitandoli a mettersi in contatto con 
i docenti... se del caso durante un apposito consiglio di classe.
Se si sforano le 40 ore... si paga con il fondo di istituto, tanto i pof non 
si fanno, i coordinamenti nemmeno... i soldi ci sono.
 
.. 
 
 

 
 
 
Da OrizzonteScuola.it
 
 
Consiglio di classe: 
compiti del Coordinatore e del segretario
Paolo da Orizzonte scuola, 7.11.2011
 
A chi spetta il ruolo di coordinatore e a chi quello di segretario
&#65532;	Ai sensi dell’art. 5/5 del D.Lgs. n. 297/1994: “Le funzioni di
segretario del consiglio sono attribuite dal direttore didattico o dal
preside a uno dei docenti membro del consiglio stesso”. 
&#65532;	L’art. 25/5 del D.Lgs. 165/2001 prevede che “Nello svolgimento
delle proprie funzioni organizzative e amministrative il dirigente può
avvalersi di docenti da lui individuati, ai quali possono essere delegati
specifici compiti”. 
&#65532;	Nei propri doveri d’ufficio il dirigente scolastico deve
provvedere all’organizzazione efficiente della vita scolastica. 
 
È in questo contesto che le due figure (coordinatore di classe/segretario
del consiglio di classe) sono designate dal dirigente scolastico. Molto
spesso equiparate, le due figure rispondono ad esigenze diverse e dal
punto di vista normativo hanno delle differenze sostanziali.
Cerchiamo di fare chiarezza.
Il segretario del consiglio di classe 
&#65532;	Il segretario del CdC è una figura istituzionalmente prevista
dalla norma (art. 5/5 del D.Lgs. n. 297/1994) ed essenziale ai fini della
validità delle sedute del CdC. 
&#65532;	È designato dal dirigente scolastico di volta in volta in
occasione delle singole riunioni, oppure l’incarico può essere attribuito
per l’intero anno scolastico. 
&#65532;	È dunque una figura obbligatoria perché la verbalizzazione della
seduta è attività indispensabile (documenta e descrive l’iter attraverso
il quale si è formata la volontà del consiglio) e la deve svolgere un
docente facente parte del CdC, individuato dal dirigente. 
&#65532;	Il docente individuato, a meno di motivate eccezioni, non è
legittimato ad astenersi dal compito. (la verbalizzazione è un momento
costitutivo del consiglio stesso). 
 
 
Qualche riflessione
Capita spesso che il dirigente attribuisca l’incarico ad un docente per
l’intero anno scolastico. 
In questo caso sarebbe utile (anche se non è obbligatorio) che tale nomina
avvenisse per iscritto o attraverso una comunicazione in sede collegiale
(o attraverso una circolare di servizio).
Inoltre il dirigente, al fine di favorire un clima di collaborazione,
potrà rimettere alla contrattazione di istituto la definizione di criteri
relativi alla assegnazione dell’incarico di segretario verbalizzante, così
da dare una motivazione del perché la nomina viene assegnata per tutto
l’anno a quel determinato docente invece che a un altro. In quella sede si
potrà altresì stabilire un compenso per tale attività e indicare il
nominativo del collega di classe che subentrerà in caso di assenza del
segretario.
Nel caso di docente nominato segretario per tutto l’anno, il compenso per
svolgere la funzione non sembrerebbe infatti illegittimo: è vero che la
stesura del verbale non dovrebbe comportare retribuzione alcuna in quanto
attività obbligatoria, però è anche vero che se non c’è una rotazione
all’interno del CdC ma è sempre lo stesso docente che verbalizzerà le
sedute tale attività si andrebbe a configurare come “supplementare”
rispetto a quella degli altri docenti del CdC, tenendo soprattutto
presente che il verbale che dovrebbe essere steso, letto ed approvato a
conclusione dell’adunanza per prassi è compilato in un momento successivo.
Questi vogliono essere suggerimenti pratici e non si vogliono comunque
discostare da quello che è e rimane l’obbligo del docente: 
se individuato dal dirigente scolastico come segretario del CdC, non può
rifiutarsi, fermo restando la possibilità di proporre che la designazione
del segretario venga fatta di volta in volta in occasione delle singole
riunioni oppure quella di far presente alle RSU che tale attività venga
retribuita (appunto perché affidata per tutto l’anno allo stesso docente).
 
Il coordinatore del consiglio di classe
 
Il coordinatore di classe, a differenza del segretario del CdC, non è
previsto da nessuna norma: la funzione di coordinare è propria del
dirigente scolastico.
Coordinare un CdC è quindi una forma di delega delle competenze proprie
del dirigente che può essere appunto da lui conferita a uno dei docenti
del CdC. Tale delega è di solito valida per l’intero anno scolastico.
La figura del coordinatore di classe è ormai largamente entrata nella
prassi, in quanto corrispondente all’esigenza di una migliore funzionalità
didattica e, per quanto non normata e quindi atipica, ritenuta dai
dirigenti ormai indispensabile.
I compiti del coordinatore di classe non sono “fissi” proprio perché non
previsti dall’ordinamento, e per questo possono cambiare a seconda della
scuola in cui si viene nominati a svolgere tale funzione.
Pur non esistendo un mansionario si può dire, in sintesi, che il
coordinatore del CdC:
&#65532;	Si occupa della stesura del piano didattico della classe; 
&#65532;	Si tiene regolarmente informato sul profitto e il comportamento
della classe tramite frequenti contatti con gli altri docenti del
consiglio; 
&#65532;	È il punto di riferimento circa tutti i problemi specifici del
consiglio di classe; 
&#65532;	Ha un collegamento diretto con la presidenza e informa il
dirigente sugli avvenimenti più significativi della classe facendo
presente eventuali problemi emersi; 
&#65532;	Mantiene, in collaborazione con gli altri docenti della classe,
il contatto con la rappresentanza dei genitori. In particolare, mantiene
la corrispondenza con i genitori di alunni in difficoltà; 
&#65532;	Controlla regolarmente le assenze degli studenti ponendo
particolare attenzione ai casi di irregolare frequenza ed inadeguato
rendimento. 
&#65532;	Presiede le sedute del CdC, quando ad esse non intervenga il
dirigente. 
 
 
 
Qualche riflessione
 
Il docente individuato coordinatore di classe è delegato dal dirigente
scolastico.
Come già detto, la figura del coordinatore non è però prevista
dall’ordinamento.
In questo caso, quindi, e a differenza di ciò che accade con l’incarico
del segretario del CdC, si ritengono obbligatorie tali procedure ai fini
della validità dell’assegnazione e dello svolgimento dell’incarico:
1. La figura del coordinatore di classe dev’essere prevista nel POF
dell´istituto (ai sensi dell’art. 3/1 del D.P.R. 275/1999, il POF
“esplicita la progettazione curricolare, extracurricolare, educativa e
organizzativa”).
2. Il dirigente scolastico deve conferire la nomina dell’incarico per
iscritto. In tale nomina devono essere indicate le mansioni che il docente
dovrà svolgere e la relativa retribuzione accessoria.
In quanto attività supplementare la retribuzione è infatti necessaria
(dev’essere stabilita nella contrattazione d’istituto).
3. L’incarico non può essere imposto. Il dirigente non può infatti
procedere unilateralmente all’affidamento di deleghe. Esse divengono
operative dopo l’accettazione esplicita da parte dei docenti.
4. L’assunzione dell’incarico da parte del docente è assolutamente
facoltativa, non rientra infatti tra le attività regolate dal Contratto.
5. Il docente non solo ha la facoltà di accettare o meno l’incarico ma una
volta accettato potrà rinunciare ad esso senza che ci sia bisogno di
particolari giustificazioni.
 
Un’ultima considerazione:
 
Un docente può svolgere contemporaneamente e senza nessuna incompatibilità
di funzione l’incarico di segretario e quello di coordinatore all’interno
dello stesso consiglio di classe (potrà anche svolgere tali funzioni in
più consigli di classe).
Ricordiamo però che le due figure devono essere distinte quando il
coordinatore viene delegato dal dirigente a svolgere le funzioni di
presidente del CdC. In questo caso, infatti, la funzione di segretario e
quella di presidente non possono essere svolte dalla stessa persona.
In breve: un docente è nominato coordinatore e segretario tutto l'anno. Se
il Dirigente Scolastico presiede le sedute, il docente coordinatore può
verbalizzare. Se il ds è assente e nomina il docente coordinatore a
presiedere la seduta, in quella seduta, in qualità di presidente, il
coordinatore non potrà essere contemporaneamente segretario.
 
 
 
 
Filino ha scritto:

-- 
 
 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it
 
 
 

 particolari giustificazioni.
 
niente... ci tenevo a evidenziare questi tre commi, che tagliano la 
testa al toro.
 
io sono dieci anni che rifiuto l'incarico, ho in borza sempre pronto un 
"modulo di non accettazione" che compilo e faccio protocollare alla bisogna.
 
dopo qualche anno il ds ha capito l'antifona e non mi nomina piu', tanto 
qualche altro fesso che accetta lo trova sempre.


 DS sciocco...
 
Scaramuzzino sei sempre invidioso di qualsiasi DS solo perchè tu non ci sei
arrivato, bocciato al concorso per DS come già licenziato una volta come
insegnante, per le tue assenze ingiustificate.
 Per INVIDIA commetti da anni reati in rete contro la mia persona e la mia
famiglia, invidioso dei DS  e invidioso di chi ha una bella presenza e una
bella famiglia, perchè tu sei mancato sia come DS, sia come persona,  sia
come padre, sia come insegnante..sei solo una schifezza... invidioso di
tutto e di tutti perchè sei una brutta persona, brutto sia per l'aspetto che
per indole.
Perchè non vieni a dirle in faccia le schifezze che scrivi in icf? Paura
cagasotto di un delinquente da quattro soldi e malato di mente? Continui a
diffamare nascosto e lontano?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 Perchè non vieni a dirle in faccia le schifezze che scrivi in icf?
 
icf... icf... ah! Ho capito.
it.cultura.filosofia dove ti hanno mandato praticamente a cagare tutti 
quanti.
Ma anche qua mi pare lo abbiano fatto... a parte Sabina.
 
.. 
 
 


 
 
-- 
1) Resistere, resistere, resistere.
2) Se tutti pagano le tasse, le tasse le pagano tutti
Soviet_Mario - (aka Gatto_Vizzato)
 

 giustapporre i programmi e le griglie fornite dai singoli insegnanti
 
noi facciamo cosi' da anni, tanto piu' che ci sono anche colleghi 
refrattari all'uso del pc che consegnano programma e relazione scritte a 
macchina o a penna.



Ma chi fa la presentazione della classe se il coordinatore non c'�? 
 
 

Gino ha scritto:

il ds.
 
\bye
 
-- 
Riferiro' a Sorrentino che lo stai cercando, grazie.
Socratis.

 Ma chi fa la presentazione della classe se il coordinatore non c'è?
 
la cosa più sensata, più analitica e dettagliata, sarebbe se 
ciascun insegnante facesse la propria dal suo punto di 
vista. Il fatto poi che in commissione nessuno si prenderà 
la briga di leggerle tutte è marginale, visto che penso che 
non se la prendano a prescindere neppure con una sola 
presentazione (più soggettiva !).


 con una sola presentazione (più soggettiva !).
 
ed aggiungo che facendola ciascuno, in fondo si starebbe 
solo anticipando di una ventina di giorni la relazione 
finale che comunque dovrà fare per fine anno.


insegnante facesse la propria dal suo punto di vista.
 
D'accordo, e forse sarebbe anche piů obiettiva rispetto a quella generale in 
cui di solito si fa una media (molto ponderata....) di tutte le diverse 
situazioni. Ma allo stato attuale, se non c'č coordinatore, chi fa questa 
presentazione generale della classe da inserire nel documento del 15 Maggio?
 
 

 presentazione generale della classe da inserire nel documento del 15 Maggio?
 
la fa la persona che avrebbe voluto (ma non ha potuto) delegare l'incarico.



E che ne sa della classe?
 
 


niente ... infatti avrebbe più senso un collage delle 
impressioni dei singoli, fatto dal segretario stile verbale, 
che inserisce, protocolla, e morta lì.
Tanto non contano un cazzo queste pappardelle di minchiate, 
fatte per indorare spesso la pillola, per offuscare la 
verità che gran parte sono arrivati in V come 
pluri-condonati e prescritti degli anni precedenti.
CCCP


 E che ne sa della classe?
 
e' dirigente no? che si informi, che ci sta a fare altrimenti?


 e' dirigente no? che si informi, che ci sta a fare altrimenti?
 
Dirige.
 
 

gaga ha scritto:

dirige felicemente inconsapevole di cio' che dirige? troppo comodo...


> solo in uno scarica barile.
 
Il conteggio delle assenze e delle note sono attività che può fare il 
CdC in seduta. Ma si dilatano i tempi.

 diventerebbe presidente il piï¿œ anziano dei docenti presenti
 
linc?


 linc?
 
http://tinyurl.com/acd8w5d
 
 
(v.art.2)

abba ha scritto:

l'art. 2 si riferiscce al coniglio d'istituto, noi si parlava di 
coniglio di classe.
 
\bye


 coniglio di classe
 
Allora,, comre si può leggere, è una questionne che riguarda il 
Regolanento  d'Istituto.


Col cavolo! La carica di rappresentante dei genitori è elettiva, e la 
partecipazione alle riunioni facoltativa, quella di membro del CdC 
inerente alla funzione e obbligatoria. Inoltre LA LEGGE dice che il CdC è 
presieduto dal DS, il CI da un genitore. Come può il regolamento di 
istituto modificare una legge?
 
 
-- 
"Oggi la scienza ha scoperto come asportare il cuore di un uomo [...].
E la propaganda è riuscita in più occasioni ad asportare la mente di 
intere nazioni." (Brian Fawcett, Cambogia)

 Col cavolo! La carica di rappresentante dei genitori è elettiva, e la
 
"presiederà il docente più anziano dopo il
coordinatore"
 
http://tinyurl.com/c5wqruv
 
 
 
"Il Consiglio di Classe verrà presieduto dal coordinatore di classe o, 
in assenza, dal docente più anziano in servizio"
 
http://tinyurl.com/d3hd6hu
 
 
 
Si ricorda che in caso di assenza del coordinatore di classe, il 
cosnsiglio di Classe verrà presieduto dal coordinatore di classe o, in 
assenza, dal docente più anziano in servizio."
 
ttp://
www.depretto-vi.it/?p=5044
"

 ttp://
www.depretto-vi.it/?p=5044
"
 
Toh, un'altra circolare, di ancor più "dubbia" legittimità.
Di nuovo, non mi pare una legge.
Interessante però l'elenco delle incombenze appioppate ai 
"coordinatori" (per la retribuzione si vedrà).
 
Insomma, abba, come te lo devo spiegare che esiste una gerarchia delle 
fonti del diritto, e che una circolare di un DS non può modificare una 
legge? Presiedere il CdC spetta al DS, che può delegare, ma la delega 
deve essere nominativa (e non generica), e richiede l'accettazione 
volontaria ed esplicita. Inoltre la delega può essere restituita in 
qualunque momento senza dover motivare alcunché. Non cadermi sui 
fondamentali.
Certo, come si dice, chi pecora si fa...


 Non funziona
 
A me funziona  (l'ho provato)
