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Titolo: morire di scuola

Oggi pomeriggio sono stato al funerale del mio collega G.
Sessantadue anni, 43 di carriera nella scuola media, meno di 30 giorni
di assenze in tutto. Mercoled� ha ancora fatto lezione, al pomeriggio
consegnato le pagelle e alla sera l'infarto al miocardio. Corsa in
ospedale, rianimazione, poi pi� niente da fare.
E mentre sentivo i discorsi al termine del rito mi veniva in mente la
frase di Borsellino: <<La prima corona di fiori che arriva � quella
dell'assassino.>>
Perch� di certo l'et�, l'ipertensione, le anomalie della fase di
ripolarizzazione avranno avuto il loro peso, ma a quanto si sapeva (e
vedeva), il colpo di grazia glielo hanno dato i suoi alunni... prima e
seconda  media "I ragazzi non sono pi� quelli di una volta" ha detto
una commossa DS al microfono, e pure i ragazzi si sono scusati "per
tutte le volte che l'abbiamo fatto arrabbiare".
No, io non me la sento di morire di scuola. Piuttosto l'infarto lo
far� venire io ai miei studenti :-/
RIP

 far� venire io ai miei studenti :-/
Ricordo un collega alle soglie della pensione, con gravi problemi di salute 
(aveva avuto un infarto, l'avevano salvato per un soffio), che durante i 
consigli di classe urlava di rabbia fino a gonfiarsi le vene del collo.
Il problema � a monte. Il problema � che ci chiediamo come ottenere il 
massimo dagli studenti, come avere gli studenti pi� preparati d'Europa, come 
ottenere rispetto e disciplina, e non ci rendiamo conto che il problema 
fondamentale � un altro: come fare in modo che la scuola diventi un posto in 
cui si sta bene.
a. 

 cui si sta bene.
Ti ringrazio di avermi risparmiato la fatica di esprimere questo concetto.
-- 
Paolo Fasce
"Je ne veux pas mourir idiot" (Georges Wolinski, Mai 1968)

 ha scritto nel messaggio 
news:hu2en514o8b2vomfl...@4ax.com...

Mi spiace per il tuo collega. Guarda, posso dirti che di amici/che 
insegnanti ne ho tanti ( ma tanti davvero ) e quando ci si confronta prima o 
poi salta fuori ( e come potrebbe non accadere? ) il problema della 
maleducazione degli alunni.
Ti dir� come la penso: partirei dal presupposto che non ci possiamo fare 
molto ( complici i genitori, gli amici, i modelli assimilati dalla tv ) . 
Ovvio che ognuno di noi tenter� del suo meglio per renderli pi� maturi, meno 
impulsivi, pi� riflessivi, ma nell'arco di una carriera di 35-40 anni, � 
ovvio che prima o poi una classe con due-tre elementi problematici ti 
capiter�. A questo punto tocca a te scegliere come gestire la cosa: puoi 
decidere di far loro la guerra, con tutto quello che la scelta comporta ( 
incazzature, urla, note, sospensioni , incontri coi genitori e magari di 
nuovo urla, vene che si ingrossano ecc ecc ) oppure puoi decidere di fare 
come me: elimini le urla, le incazzature, le vene che si ingrossano e 
procedi con sobrie, serene, melliflue note, sospensioni....)
-- 
illud potius praecipiendum fuit, ut eam diligentiam adhiberemus in amicitiis 
comparandis, ut ne quando amare inciperemus eum quem aliquando odisse 
possemus 

"brokolo" <nonomail@l> ha scritto nel messaggio 
news:4b7723ad$0$1134$4faf...@reader1.news.tin.it...

a volte le note le faccio mettere sul registro direttamente agli 
interessati, con frasi del tipo << vieni gentilemente a metterti la nota da 
solo/a sul registro? >>. Poi firmo :)


 nota da solo/a sul registro? >>. Poi firmo :)
meglio che eviti cose del genere.
Sul diario fa' scrivere a loro, sul registro scrivi tu e solo tu.
ciao
feynman

 sospensioni....)
Questa settimana sono state date le pagelle. Un ragazzo ha preso 7 per 
una nota individuale. Il resto tra l'8 e il 9 (tutti -1 per le note di 
classe).
L'altro giorno c'era casino (ci sono gli insegnanti che hanno polso e 
altri che ne hanno meno) e ho semplicemente detto ad un chiacchierino: 
"Io non do' note di classe perche' credo che sia ingiusto che per colpa 
tua Tizio e Caio non abbiano avuto 10 di condotta. Do' le note individuali."
La lezione e' proseguita entro i limiti della decenza.
Anni fa diedi una nota e non servi' a nulla. Ero supplente.
Inosomma... la faccenda "dare una nota" e' troppo dipendente dal 
contesto in cui ti trovi e dal ruolo che ti sei costruito.
Ciao ciao.


 individuali."
Scrivete do (prima persona del presente indicativo di dare) e soprattutto 
sto (prima persona del presente indicativo di stare) sempre senza accento: 
"Ti do ragione", "Sto qui ad aspettarti". Qualcuno mette l'accento sul verbo 
do, per distinguerlo dalla nota musicale: ma nessuno confonderebbe questi 
due do, cos� come nessuno confonde i due re!
http://www.accademiadellacrusca.it/faq/faq_risp.php?id=4016&ctg_id=93
 

 altri che ne hanno meno) e ho semplicemente detto ad un chiacchierino:
Qualche mese fa una docente di psicologia di un a certa universit� ha 
illustrato i risultati di un'ampia ricerca sulla percezione rispettiva di 
docenti ed alunni delle scuole secondarie. Alla domanda: "cosa pensano di te 
i tuoi professori?" una prcentuale molto alta di studentu (nonr icordo se la 
pi� alta in assoluta) ha risposno: "che sono chiacchierone". Il che vuol 
dire, mi pare, che la cosa principale che si chiede a scuola agli studenti � 
che stiano zitti.
a. 

 che stiano zitti.
Sono stato sintetico.
Ho dibattuto in consiglio su un 8 o 9 di condotta per un alunno che per 
me e' semplicemente una persona espansiva, costretta in un banco, mentre 
per i colleghi lo ritengono, appunto, un chiacchierone.



A scuola non bisogna "star bene" come se si stesse in vacanza o in 
villeggiatura, a scuola bisogna lavorare
ed ogni lavoro comporta di per s� un certo stress ed impegno. Secondo me uno 
dei tanti problemi � che
non si hanno (perch� sono stati tolti) gli strumenti per far bene il proprio 
lavoro con serenit�.
Per strumenti non intendo solamente quelli materiali, didattici, ma anche 
tutto quello che � relativo al potere
in senso lato che un insegnante dovrebbe possedere perch� il suolo ruolo di 
docente-educatore sortisca gli
effetti voluti (e tra l'altro imposti). Invece ormai tutto r�ma contro. 
Dalla Cassazione agli alunni in classe.

 in cui si sta bene.
io ho proposto di far lezione sull'Isola Giftun, ma non ci sono fondi

Il fatto è che, in un Paese di escort, veline, grandi fratelli,
principi a San Remo, tossici ovunque, inquinamento, malasanità, etc,
etc, ci sono ancora quelli che continuano a crederci e a fare il loro
dovere. Urliamolo al Brunetto!!! e a quelli che gli permettono di
offendere indistintamente tutta la categoria.

 contesto in cui ti trovi e dal ruolo che ti sei costruito.
Uno studente ha alzato le mani su un compagno di classe.
Riportato l'ordine e redarguito l'aggressore (che non si capacitava del 
perch� "non potesse menare il compagno". Vabb�, la prossima volta 
"aspetter� di uscire da scuola..."), ho scritto la classica nota sul 
registro di classe.
Un altro studente legge quanto scritto sul registro, mi guarda e (senza 
polemica, semplicemente disilluso, forse ha gi� capito come va il mondo :-
(((( ), mi dice "E adesso?".
Bella domanda. 
Earendil


Escort per l'accoglienza e la distensione?


Stile sabaudo?

 io ho proposto di far lezione sull'Isola Giftun, ma non ci sono fondi
Nicola, io ho passato in classe alcuni dei momenti pi� belli della mia vita.
Da quando non insegn� pi� l'umore � peggiorato di molto, anche se ho tutta
la giornata libera. Mi chiedo perch� l'insegnamento non possa essere sempre
e per tutti un'attiivt� gratificante. Probabilmente si tratta solo di
liberarsi da una serie di ossessioni, come quella del controllo.
a.

 RIP
se avessero fatto una certa legge tre anni prima probabilmente il collega
sarebbe ancora vivo.

 Escort per l'accoglienza e la distensione?
Non so. Tu vorresti questo?
a. 


E tu che vorresti? E gli studenti?

 E tu che vorresti? E gli studenti?
Penso che un buon inizio sarebbe riflettere sulla comunicazione. Se ti 
capita, d� uno sguardo a "La classe" di B�gaudeau (Einaudi). E' un libro che 
riporta pi� o meno fedelmente gli scambi comunicativi in una classe 
francese. Non c'� pagina senza che vi siano minacce, ricatti, umiliazioni. 
Un sistema comunicativo del genere � evidentemente malato, e non pu� far 
star bene n� gli studenti n� i docenti. Tornato a casa dal lavoro, prova a 
pensare a quante volte durante la tua mattina a scuola hai dovuto far 
ricorso alla minaccia. E chiediti se � una cosa sana.
a. 

sarebbe ancora vivo.
Intendi il pensionamento forzato? Boh, non so, visto che probabilmente
i primi anni li ha fatti senza titolo mentre era all'universit� e che
lo scatto per i 35 l'aveva maturato solo a dicembre 2009.
Ccorrisponde a 491 euro in pi� sull'indennit� di mancato preavviso e a
4296 in pi� sul TFS. S� e no il costo del funerale :-(((

 E tu che vorresti? E gli studenti?
Per creare un clima disteso ogni scuola dovrebbe avere un bar, una 
biblioteca con sala lettura, un teatro, una sala musica, una vera sala 
multimediale, un'area attrezzata per sport come tennis e squash, una 
serra con fiori e ortaggi (all'Istituto Agrario c'è davvero, e di fronte 
c'è un parco), un laboratorio fotocinematografico. Durante la giornata 
(9-17) l'insegnamento in aula dovrebbe essere inframezzato da attività 
da svolgere nelle zone suddette, a scelta degli studenti, con 
partecipazione dei prof.
Dovrebbe somigliare, insomma, non a un carcere come avviene ora, ma a un 
luogo dove si apprende in modo stimolante e vario.
-- 
Pâs gàr ho aitôn lambánei, kaì ho zetôn heurískei, kaì tô kroúonti 
anoigésetai
(Euaggélion katà Loûkan 11,10)

Per creare un clima disteso ogni scuola dovrebbe avere
http://www.kapriole-freiburg.de/
a. 


purtroppen nein zo il tedesken
kapisko ke gli spazi sono aperti e che c'è un teatro e un gruppo 
muzikalen, ma il resto è ein poko oskuro.


 purtroppen nein zo il tedesken
A breve (forse domani) metto un articolo sulla Kapriole nel sito di 
"Educazione Democratica".
a. 

 "Educazione Democratica".
attenden kon anzia


 ed ogni lavoro comporta di per s� un certo stress ed impegno.
Perch� contrapponi lo star bene e il lavoro? Anche al lavoro bisogna star 
bene. Quando parlo di star bene a scuola non mi riferisco solo agli 
studenti, ma anche ai docenti. E non mi figuro una situazione da villaggio 
turistico, so bene che un certo livello di stress � ineliminabile. Il 
problema � che nella scuola si va ben oltre la soglia ineliminabile di 
stress. Quello dell'insegnante � uno dei lavori pi� usuranti: � evidente che 
c'� qualcosa che non funziona.
Pensi davvero che la situazione si possa risolvere dando pi� potere ai 
docenti? Pi� potere ai docenti vuol dire pi� minacce (o meglio: minacce pi� 
efficaci), pi� umiliazioni, pi� ipocrisia. Vuol dire maggiore malessere, 
perch� nessuno pu� star bene in un sistema del genere. Lo stesso docente 
finisce per avvilirsi: perch� quello che siamo dipende dalle persone con cui 
ci confrontiamo. Un mandriano, diceva Kierkegaard, � un io di fronte alle 
vacche, un sovrano � un io di fonte a dei servi. In entrambi i casi, si 
tratta di un io miserabile. Tu davanti a chi vuoi essere un io?
a. 

 tratta di un io miserabile. Tu davanti a chi vuoi essere un io?
di fronte a Brunetta :)


star bene n� gli studenti n� i docenti.
E' la dinamica di gruppo, bellezza. Pensa a questo NG, ai consigli di
classe, agli incontri di politici.

 "Educazione Democratica".
http://www.inventati.org/educazionedemocratica/saggi_stella_170210.html
a. 

 
http://www.inventati.org/educazionedemocratica/saggi_stella_170210.html
molto interessante, grazie


 classe, agli incontri di politici.
Immagino che diresti la stessa cosa ad un giudice chiamato a sanzionare 
l'operato di una banda di bulli, vero?
a. 


La pseudoscienza psicologica e' una cosa, la legge un'altra. Quello
che decide il giudice puo' essere ancora altra cosa.

 che decide il giudice puo' essere ancora altra cosa.
In Italia la legge c'era una volta. Da quando governa il signor B. c'� la 
pseudo-legge.
a. 

 ha scritto nel 
messaggio news:4b80cf67$0$707$5fc...@news.tiscali.it...

Nel senso che ci sono dei gruppi di magistrati che applicano la legge ad 
personam et ad governum.
.. 

 personam et ad governum.
Nel senso che ci sono dei legislatori che fanno le leggi ad minchiam.
a. 

rispondo al mio stesso messaggio...
Stasera altro rosario per altro collega defunto in servizio.
Se non altro era malato di tumore da anni, ma a parte un ricovero
continuava ad insegnare. E pure lui dopo una quarantina d'anni di
servizio non si � fatto neanche un giorno di pensione :-(