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Titolo: Lezione SSIS: bella...

Salve a tutti,
    all'ultima lezione demenziale dell'area umanistica della SSIS una tipa,
credo (davvero la più brutta "donna" mai vista) ha parlato per lameno un'ora
del significato della campanella a scuola, sottolineando il senso di
costrizione che questa infonde negli studenti.
MA CA@@O, deve passare il bidell... anzi: il personale ATA a dire:
-Si avvisano i signori "studenti" che l'ora è terminata..."
Ma daiiii, tutti a scuola col grembiulino e zitti: entra il prof. per DIO!!!

 -Si avvisano i signori "studenti" che l'ora č terminata..."
ROTFL!
Cosa vuoi ch dica una persona che non ha mai messo piede in una scuola...
Al tuo posto avrei immediatamente fatto notare che da me, pur trovandosi la 
campanella praticamente sopra l'ingresso dell'aula, non la sentiamo mai 
suonare per il sistematico frastuono che regna in aula. Ho suggerito di 
installare sopra la cattedra delle turbosirene dotate di lampeggiante , ma 
la proposta e' stata bocciata.
--
Fabrizio 

costrizione che questa infonde negli studenti.
piuttosto avrei detto l'attesa per la liberazione dalla tortura viste
le reazioni al suono
-- 
ciao, fabio

 Cosa vuoi ch dica una persona che non ha mai messo piede in una scuola.
Perché non dovrebbe mai avervi messo piede?

 ha scritto nel messaggio 
news:xZ%Nd.33996$2h5....@tornado.fastwebnet.it...

Un docente universitario che abbia insegnato in una scuola superiore? Magari 
in un IPSIA?
--
Fabrizio 

 Un docente universitario che abbia insegnato in una scuola superiore
Parecchi; in ogni caso, di norma le lezioni di quel tipo presso le SSIS 
sono tenute di solito da docenti di scuola superiore, metre ai docenti 
universitari è affidata la parte disciplinare. Il docente in questione 
era un universitario o un professore di scuola?

 un universitario o un professore di scuola?
Chiediamolo a G&E. In ogni caso il mio intervento mirava a evidenziare un
fatto piu' generale: la pretesa, a mio avviso risibile, di "insegnare a
insegnare" da parte dei molti docenti universitari delle SSIS che, spesso se 
non sempre, non hanno mai messo piede in una scuola superiore (e cio' al di 
la' del caso specifico).
--
Fabrizio

 era un universitario o un professore di scuola?
purtroppo quello che noto è che anche molti insegnanti delle superiori 
che sono passati alla ssis sono per così dire "impazziti". Si credono 
docenti universitari e tengono lezioni al di là della loro 
comprensione e portata. Uno si è persino messo in testa di pubblicare 
su physical review...Inoltre trattano gli studenti molto 
indecorosamente soprattutto sulla frequenza. Perché non chiudere un 
occhio per un consiglio di classe?...ma si ricordano di essere 
insegnanti anche loro?!?

 insegnanti anche loro?!?
Ricordano poco, e gliene frega ancor meno. A Firenze la nobile Ulivieri (o
Olivieri? Boh, non ricordo, comunque una dei Grandi Capi) pare abbia
reagito a questo tipo di istanze con un gelido "O si insegna, o si fa la
SSIS".
Roba da chiedere il ripristino della pena di morte.
-- 
Murasaki Shikibu

 ha scritto nel messaggio
news:Eg7Od.514674$b5.24...@news3.tin.it...

Anche se fosse un docente univeristario sarebbe un docente di qualche laurea
da briscola, tipo scienza della formazione o altre cazzate simili, a cui si
iscrivomo gli allievi sottodotati che escono dalle superiori. Devono
mangiare anche loro.

 pretesa, a mio avviso risibile, di "insegnare a insegnare"
mai sentito parlare di pedagogia?
....le chiamano "scienze pedagogiche"!

 ....le chiamano "scienze pedagogiche"!
Ciarle, specie se chi ha la pretesa di insegnarle non ha mai messo piede in 
un professionale o in un ITIS, o addirittura in una scuola superiore...
--
Fabrizio 

 >
Be', posso consigliare di non generalizzare? Sono un insegnante di liceo,
attualmente in servizio (18 ore, senza semiesoneri o che), e sto facendo (a
contratto, e per cifre da rimborso spese o poco più, visti gli spostamenti)
un modulo di didattica disciplinare in una SILSIS: visto che continuo ad
essere un insegnante, e non sono certo "passato" alla SILSIS (anche perché
non assumono! a meno che tu già sia per conto tuo un professore
universitario, ma non è il mio caso), non mi viene proprio da gasarmi e
sentirmi superiore. Visto che le SILSIS finora si è dovuto mandarle avanti
(per il futuro, si vedrà cosa combineranno), credo che il meglio sia, da una
parte e dall'altra, limitare i danni e cercare di ricavarne il meno peggio.
Magari una comunicazione e uno scambio di esperienze, con quel minimo di
teoria disciplinare e pedagogica inevitabile: i tempi sono duri, è chiaro (e
anch'io prima di entrare in ruolo mi sono fatto una decina d'anni di
precariato, che non dimentico certo), ma cerchiamo almeno di salvare quanto
di questo lavoro ha ancora un senso, che nonostante tutto non è poco. Perché
se pensiamo che senso non ne abbia più, faremmo meglio tutti a cambiare
mestiere, SILSIS o non SILSIS, docenti o specializzandi che si sia.
Max

 contratto, e per cifre da rimborso spese o poco più, visti gli spostamenti)
non diciamo corbellerie...sappiamo tutti qui quanto paga l'università!

 ha scritto nel messaggio
news:8pvOd.863667$35.32...@news4.tin.it...

Bene, caro il mio saputone: 80 euro lordi all'ora, e faccio un modulo di 20
ore. Totale: una mensilità di stipendio in più. Prima di fare il gradasso e
sparare cazzate a caso, meglio informarsi. Se non lo facessi per passione,
non lo farei. Poi pensa il cazzo che ti pare.
M:

 M:
bene lo dico invece io! e ti sembrano pochi? lo sai che alle superiori 
per un modulo di fisica on line non ti danno neanche 25 euro l'ora e 
ti fai un mazzo così! e che un insegnante è pagato un quarto? per tua 
informazione anch'io ho insegnato all'università...comunque la mia 
critica non era rivolta a te. Se tu fai il tuo lavoro con passione e 
dedizione nessun problema. Purtroppo non tutti sono come te.


wrote:

Beh, anche qui lo sappiamo. Ho avuto professori da 500 euro
l'anno.

Cosa vuoi ch dica una persona che non ha mai messo piede in una scuola...
Mi viene da pensare che il mondo universitario che gravita attorno
alle SSIS abbia raccolto il fondo del fondo del peggio del ciarpame di
destra e di quello di sinistra.
Il trionfo del pedagogismo vacuo e buonista del progressismo
d'accatto, felicemente insieme alla più squalesca retorica aziendale
della competizione e del successo... :(

 destra e di quello di sinistra.
Destra e sinistra in realtà c'entrano poco; diciamo che, in termini 
abbastanza fortemente contrapposti, c'è una fazione "disciplinaristica" 
che preme nella direzione dei "contenuti" e una fazione "pedagogista" 
che preme in direzione dei "metodi". In generale, la seconda è più forte 
presso il Ministero indipendentemente da questioni politiche (non è 
enorme la diferenza fra Maragliano e Bertagna) e di solito ha maggior 
peso nella definizione dei programmi.

 ha scritto nel messaggio
news:mAiOd.854673$35.32...@news4.tin.it...

Si chiamano "quattro cazzate" e sono studiate dai peggiori studenti (ce lo
vedi uno che capisce poco tentare una facoltà come fisica, matematica,
filosofia, ... Lo segano subito e allora prova con "scienze della
formazione" o simili) che escono dalla scuola superiore. Purtroppo hanno
preso piede e non stanno producendo alcun risultato, almeno nella scuola.

 un professionale o in un ITIS, o addirittura in una scuola superiore...
quello che mi fa più incaxxare è che si autochiamano scienze.
....è il regno dell'opinabile!
e si autoalimentano.

 preso piede e non stanno producendo alcun risultato, almeno nella scuola.
mmh.... filosofia?
è la quinta cazzata

 è la quinta cazzata
infatti mi sentivo un po' umiliato a vedere accostata matematica, 
fisica e filosofia...

 è insuperabile:
intanto non ho mai detto che l'Abbagnano era comunista. Ti sfido a 
trovare la mia frase. Ho detto una cosa leggermente diversa anche se 
ammetto non corretta. Inoltre devi quotare questo post non altre cose.
Perché ti sembra che la difficoltà di matematica e fisica possa essere 
solo lontanamente paragaonata ad una laurea in filosofia? qualcuno nel 
newsgroup per piacere mi contraddica se ci riesce!

 Ti odi così tanto?
beh non capisco proprio perché tu continui a negare l'evidenza. Vuoi 
un esame di analisi 3 o di istituzioni di fisica teorica al posto di 
filosofia per vedere come te la cavi e dopo mi sai dire cosa è più 
difficile?

 e si autoalimentano.
Scienze autoreferenziali. Come l'astrologia o la numerologia.
--
Fabrizio 

 mangiare anche loro.
...
a.