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Titolo: 5 + 3 + 5 diviso per 2 col resto di 1

Ho letto, con qualche giorno di ritardo, il disegno di legge
delega sulla riforma della scuola. Ancora stremato dalla prosa
della commissione Bertagna, ci ho messo un po' prima di
arrischiare le mie traballanti sinapsi in quest'altra, così poco
amena, avventura.
È curioso. Ci si sarebbe aspettati che una Commissione di studio,
composta da gente non proprio omogenea e non sempre coi piedi per
terra e la testa sulle spalle, producesse testi di tipo teorico,
di indirizzo generale, anche un po' sfuggenti, là dove si toccano
i problemi e i temi sgradevoli di questo basso mondo. E che la
traduzione in articolato di legge di queste proposte invece
eccedesse, se mai, in tecnicismi, là dove le teorie devono
concretizzarsi, come si dice, in soldoni.
Invece è proprio il contrario. Le due relazioni Bertagna -
soprattutto la prima, la più ardimentosa - contenevano una
descrizione dettagliata di una scuola interamente nuova, da
realizzarsi sulla gran spianata della vecchia. Un vero ricettario
per il banchetto del sapere (del saper fare ecc.) dell'avvenire.
Si parlava di curricoli e di valutazione, di discipline e di
edilizia scolastica, di didattica e di retribuzione degli
insegnanti. Venivano soprattutto definiti i nuovi cicli scolastici
(la gran moda aritmetica d'inizio secolo), da realizzarsi a tappe,
una volta tolto di mezzo l'ingombrante 7 + 5 di Berlinguer. Dopo
un provvisorio 5 + 3 + 4 (penso che ormai bastino i numeri per
intenderci), si passava all' 8 + 4, per approdare infine ad un
simmetrico 6 + 6. (Dal che si poteva almeno ricavare che i numeri
pari sono di sinistra, i numeri dispari sono di destra, e questa
sembrava già una certezza rassicurante).
L'idea, fondamentale, della divisione in bienni dominava tutto.
Invece tutta questa gran macchina, una volta convertita
nell'articolato, è diventata una stucchevole enunciazione di buoni
sentimenti e buoni propositi. Finalità, e non progetti; desideri,
e non strumenti. Quello che il Ministero chiede (dopo aver
bruciato in sei settimane due documenti Bertagna ed un ddl) è in
sostanza una pura e semplice cambiale in bianco, per trasformare,
secondo direttive oramai del tutto imprevedibili, l'intera
fabbrica della scuola italiana. E si prende anche un bel po' di
tempo: due anni, più diciotto mesi per eventuali aggiustamenti. In
sostanza, tre anni e mezzo - tanto per intenderci, fino alla
vigilia della prossima campagna elettorale - di totale mano
libera.
Ma non è tutto così vago. Il disegno di legge delega si compone di
due parti: l'articolato vero e proprio, e uno schemino grafico dei
nuovi cicli.
Quest'ultimo documento è il risultato della faticosa
contrattazione fra i rivoluzionari di Forza Italia e i
conservatori del CCD-CDU e di AN. Un compromesso tanto faticoso,
che tutti han voluto mettere tutto nero (più altri colori) su
bianco: e che siano ben chiari i paletti da una parte e
dell'altra!
Dunque il sistema bertagnano dei bienni è dovuto entrare a viva
forza nella conservazione del 5 + 3 + 5 pretesa dai conservatori
del Biancofiore e della Fiamma.
Il risultato è grottesco: tre numeri dispari divisi per due, col
resto di uno.
Elementari. Si comincia col dispari. Prima, con scrutinio finale.
Si salta la seconda (i piccolini non avranno neanche la pagella?)
Scrutinio in terza. Si salta la quarta. Scrutinio (o esame? forse
salta l'esame) in quinta.
Medie: non più dispari-pari, ma pari-dispari: 2 + 1.
Superiori. Promozione automatica dalla prima alla seconda. In
seconda, scrutinio (dove si boccerà, come chiedeva Bertagna, con
due insufficienze, una delle quali può essere il voto di
condotta?) Si salta la terza. Scrutinio in quarta. Con la quinta
si approda all'esame (tranquilli, sono tutti interni!)
Se l'Italia fosse un paese libero, cioè se ci fosse
un'informazione indipendente, questa roba sarebbe stata sommersa
dal ridicolo, e dopo quarantott'ore non se ne parlerebbe più.
Macché, è la Grande Riforma.
(A seguire)
-- 
Maurizio Pistone - Torino
		strenua nos exercet inertia  Hor.
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l'ho sempre detto che sei un grande :-))))
ciao
un Bandolero che si chiede cos'è lo zero? Di centro?
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un Bandolero che si chiede cos'è lo zero? Di centro?
Bentornato
da queste parti, Bando.
Niubba ;))
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BANDO!
smack, 
ipazia

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
IPAZIA!
controsmack ;-)
bando 
