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Titolo: Dirigenti Dirigenti !

Cosa pensate del Dirigente che passa le mattinate girando nei corridoi a 
chiedere ai ragazzi come si trovano con uno e con l'altro docente e i loro 
pareri sui professori? 
 

 pareri sui professori?
Si chiama "indice di gradimento" o meglio ancora "customer care".
 
 


Che fa bene.
 
a.

 pareri sui professori?
 
Penso che stia facendo un'indagine mirata.
 
.. 
 
 

 pareri sui professori?
 
forse avete ragione, è giusto sondare la soddisfazione dell'utenza. 
 

,

Posso pensarne un sacco di cose, ma ha comunque facolta' di farlo...
 
--
Murasaki


che se lo fa bene, fa il suo lavoro. Per bene intendo in 
modo sistematico e imparziale (ad es. il CAMPIONE scelto a 
volte è molto significativo, posto che uno si curi del 
concetto di campionamento).
Se invece lo fa per dimostrare una qualche tesi preconcetta, 
sarebbe meglio che stesse a navigare.
In sé stessa l'attività non mi pare classificabile come né 
utile né dannosa. Depende.
ciao
Soviet
 


Penso che il migliore e il peggiore dei ds possibili hanno una cosa in
comune: sono in ogni caso e per forza di cose degli autodidatti. Che per
assurdo dovrebbero anche credere nella didattica, pur non avendone mai
avuto una. 
 
-- 
 -pa-   NewsTap da iPad II

 avuto una.
 
Poiché sto studiando la semantica dei sintagmi nominali, alla luce delle 
teorie piů diffuse, sebbene non tutte accettate, quale quella del 
riferimento diretto dei nomi propri elaborata da Kripke & soon, ma anche di 
una qualsiasi altra a tuo piacere.
Cosa cavolo intendi con didattica?
Stabilito quello poi passiamo all'analisi del sintagma verbale "credere 
nella didattica", che comprende quello nominale di "didattica".
Di questo mi sfugge l'aspetto morfologico, in senso linguistico 
ovviamente... la manovalanza grammaticale la lascio per l'appunto ai 
manovali.
 
..
 
 

 che se lo fa bene, fa il suo lavoro.
 
Certo, concordo con te: sicuramente però ha un po' troppo tempo per 
dedicarsi a queste occupazioni di alta didattica: se va in porto la proposta 
di affidare a un solo dirigente 3 scuole a testa, forse finalmente sarà 
costretto anche ad occuparsi di altro... 
 

Mi torna di nuovo utile il paragone medico: vi immaginate il primario di un 
reparto che gira tra gli ammalati a chiedere loro cosa pensano dei vari 
medici e degli infermieri? chiaramente è improponibile...: ecco continuate a 
paragonare sanità e scuola e vi renderete conto del perché gli insegnanti 
sono ridotti così... 
 

 vari medici e degli infermieri? chiaramente è improponibile...
 
Ovvio,l'attuale popolo italiano  è un popolo di commissari tecnici,
non di medici...

 nella didattica", che comprende quello nominale di "didattica".
 
Dovrebbero statuire e valutare modi di insegnamento (didattica) senza
neanche avere avuto il modello di qualcuno che insegnasse loro qualcosa.
Visto che Il loro mestiere lo hanno dovuto imparare da soli. 
 
Questa sarebbe solo teoria, se non fosse confermata dalla pratica, e cioè
che non si vede in giro un ds (dico ds, non preside) che sappia fare
decentemente e senza lagnarsi il proprio lavoro. Nel migliore dei casi
continua a fare il preside, perché cosa sia o debba essere un ds neppure lo
sa. 


 pareri sui professori?
 
tutto il bene possibile. Magari lo facessero tutti i presidi, così ci 
sarebbero meno colleghi che fanno verifiche a sorpresa, che entrano in 
ritardo in classe in quanto occupati a sorseggiare il caffè alla 
macchinetta, che corrono come matti col programma perchè pensano che 
qualcuno darà loro un mongolino d'oro, che prendono di mira un alunno che ha 
meno della metà dei loro anni, e potrei continuare ma mi fermo qui per 
carità professionale
 
-- 
nihil magis praestandum est quam ne pecorum ritu sequamur antecedentium 
gregem, pergentes non quo eundum est sed quo itur
 

 carità professionale
 
sei fuori pista mio caro: la tua descrizione corrisponde al prof-tipo 
adorato dal dirigente, almeno qui da noi... 
 

 ha scritto nel messaggio 
news:4ea6d75a$0$1388$4faf...@reader1.news.tin.it...

tu hai fatto una domanda ed io ti ho dato una risposta. Cosa volevi che ti 
rispondessi? insegni latino, giusto? allora sai che turpe est aliud loqui, 
aliud sentire: quanto turpius aliud scribere, aliud sentire


 aliud sentire: quanto turpius aliud scribere, aliud sentire
 
Complimenti per l'erudizione, ma non sposta di una virgola il problema: la 
figura del Dirigente Scolastico va ridisegnata completamente. 
 

Il 24/10/2011 18.30, erg ha scritto:

Non bene.
Allo stesso modo il docente potrebbe fare nei confronti del DS. E al 
limite dei colleghi.

 limite dei colleghi.
 
Oh finalmente... il problema della scuola italiana è solo uno: il DS non è 
controllato da nessuno... il primo a subire una valutazione sia dall'alto 
sia dal basso è lui: spero che qualcuno alla fine ci arrivi... 
 


 
Oh finalmente... il problema della scuola italiana è solo uno: il DS non è 
controllato da nessuno... il primo a doversi sottoporre periodicamente a una 


 ha scritto nel messaggio 
news:4ea6dc34$0$1385$4faf...@reader2.news.tin.it...

embè? non vedo dove sia il problema. Il ds o i colleghi possono 
tranquillamente informarsi presso gli allievi circa il mio operato.


 ha scritto nel messaggio 
news:4ea6d961$0$1381$4faf...@reader1.news.tin.it...

se ti dessero la matita, quali contorni le daresti?


 ha scritto nel messaggio 
news:4ea6ddce$0$1387$4faf...@reader1.news.tin.it...

se un Ds compie stravaganze i docenti, se vogliono, possono fargli il culo. 
Io l'ho fatto. Siccome ero da solo ho dovuto pagare un avvocato, ma l'ho 
fatto.



 
E a che serve?
 
Non sarebbe meglio un aggiornamento frequente e ben fatto per docenti e DS?
 
Le valutazioni vanno fatte con la testa, sono una faccenda estremamente 
delicata e si corre il rischio di fare danni, se fatte male.
 
 
 

 sa.
 
Eppure la pratica dice che ci sono tante scuole dove il ds fa la differenza 
nel bene e nel male.
Ma come spiegava Weick, ognuno ha una propria visione della realtà.
 
.. 
 
 

 e potrei continuare ma mi fermo qui per carità professionale
 
Per ora stai sul 2 a 2 e palla al centro.
 
.. 
 
 

 ha scritto nel messaggio 
news:4ea6ddce$0$1387$4faf...@reader1.news.tin.it...

Per norma lo sono, in pratica no.
Al momento il loro incarico dovrebbe durare tre anni ed essere soggetto a 
valutazione da parte del direttore scolastico e la loro retribuzione 
dovrebbe essere in parte legata al risultato.
Ma nella sostanza tutto ciò non avviene.
 
.. 
 
 

 se ti dessero la matita, quali contorni le daresti?
 
I contorni non esistono, sono solo un'invenzione della nostra mente.
 
.. 
 
 

 ha scritto nel messaggio 
news:4ea6e6ff$0$1389$4faf...@reader2.news.tin.it...

perdonami, ma non ti seguo. Qui si parla di un ds che se ne va in giro a 
fare domande, non stiamo parlando di un plotone di esecuzione. Se un ds vuol 
fare il culo ad un docente, c'è tutta una trafila ( richiamo....sanzione et 
cetera.... ). Quindi, a parte il fatto che, come ho detto, non ci vedo nulla 
di strano, ma ammettiamo che un ds scopra che un docente fa qualcosa che non 
dovrebbe, quel ds probabilmente chiamerà il docente e gli dirà che non deve 
pù fare questo e quell'altro. Il docente deciderà se seguire o meno i 
suggerimenti del ds. Io finora ho incontrato un solo ds che meritava la 
reazione che ho avuto, per il resto ho trovato ds che non hanno mai creato 
particolari problemi a qualcuno. Io credo che se un docente si comporta da 
professionista, non ha nulla da temere.


 Oppure che vogliono rispettare gli impegni.
 
ecccccerto, con l'80 % della classe che non ha capito una sega del 99 % del 
programma. Però in compenso il docente potrà fare lo sborone in sala 
insegnanti



 
effettivamente, anche a me fa piacere che qualcuno si 
informi su di me, perché mi picco di immaginare il genere di 
risposte. Poi sono più contento se si informano presso gli 
studenti di nome e di fatto che non presso i cazzoni vari. 
Ma la cosa non è formalizzata, quindi ognuno chiede a chi 
gli pare. Tanto è indolore la cosa.
ciao
Soviet
 
 

"Soviet_Mario" <Soviet...@CCCP.MIR> ha scritto nel messaggio 
news:4ea6ec5d$0$1381$4faf...@reader2.news.tin.it...

--------------------------------------------------------------------
 
il tuo discorso non fa una piega, ma se anche per errore un ds chiedesse 
informazioni su di me fidandosi degli alunni sbagliati, io sto comunque a 
posto con la coscienza. Verrebbe fuori che ho trattato gli argomenti che 
dovevo trattare, utilizzando gli esercizi previsti, svolgendo un nuomero 
congruo di verifiche, inserendo nelle verifiche sempre e solo argomenti 
trattati, assegnando voti assolutamente adeguati alle griglie e alle 
verifiche svolte. Purtroppo però ci sono insegnanti che si presentano ai 
consigli di classe con 7 - 8 voti a quadrimestre per alunno e quando chiedi 
loro come facciano ad avere tanti voti, ti rispondono con il candore delle 
teste di minchia che sono, che essi valutano i ragazzi non appena aprono 
bocca. Ecco, questa è una di quelle cose per cui se fossi un genitore andrei 
a cantarne quattro, ma pure cinque, e facciamo anche sei, al docente.  Se 
poi consideriamo che la fregola di valutare dipende dal fatto che in classe 
trascorrono poco tempo, perchè occupati a fare altro.....allora direi che 
ben venga un ds che va in giro a informarsi. A patto che poi faccia anche 
qualche bel richiamino scritto. Mettiamoci in testa che nella nostra 
categoria esistono le mele marce come in qualsiasi categoria professionale.


 se ti dessero la matita, quali contorni le daresti?
 
Comincerei con l'affidargli non singole scuole ma sistemi di 2 o 3 scuole 
per volta, perchè se si deve risparmiare è funzionale cominciare da lì, più 
che dagli insegnanti di sostegno che sono di utilità diretta all'utenza; 
l'obbligherei a frequentare periodicamente corsi di aggiornamento 
professionale avanzato su problematiche relative all'handicap, alla 
dislessia, alla digitalizzazione della scuola, ecc. di cui sia referente e 
responsabile a scuola in prima persona... Qualora ci fossero necessità 
impellenti di organico da colmare dev'essere tenuto in prima persona a 
svolgere le supplenze. Inoltre troverei il modo di sottoporre a valutazione 
periodica il suo operato, tra le altre cose anche in merito alla correttezza 
nella gestione del personale, e applicherei un sistema di rotazione per cui 
non permanga in una scuola per più di 5 anni...   Questo per cominciare, poi 
la cosa può essere chiaramente raffinata... 
 

essere chiaramente raffinata...
 
credo che questo già avvenga, non credo che i ds siano cani sciolti privi. 
Per quanto concerne il discorso dei 5 anni, che dovrebbe evitare la nascita 
di un principato con annessi e connessi, bè, è di facile attuazione. Se pò 
fa :)


 richiamino scritto.
 
chissà perché, ma ho il sentore che solo risibili vizi 
FORMALI possano condurre a un provvedimento scritto, e che 
al solito sulla sostanza non si possa mai sindacare
ciao
Soviet


 tempo
 
ma chi, gli insegnanti dici ? E dove se ne stanno ? Imbosched ?
 
[ chiacchierano: gli uomini di calcio o politica; le donne del costo del 
taglio capelli e messa in piega, dell'ultima focaccia che han cucinato, di 
quel negozietto che ha quegli adorabili vestitini, ma sì , quello lì 
all'angolo, subito dopo la macelleria, guarda ha degli abitucci..... ]


 attuazione. Se pò fa :)
 
perfettamente: qui dunque il nostro accordo è totale :D 
 

 insegnanti
 
Il 20% però ha capito... e considerato che quella è la percentuale di 
studenti che realmente riusciranno a mettere a frutto il loro diploma, 
nell'economia delle cose sono state adeguatamente utilizzate le risorse 
disponibili.
 
.. 
 
 

 ..
 
 
-- 
 
 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it
 
 
 

 Ma come spiegava Weick, ognuno ha una propria visione della realt�.


A TESTA DE KAZZO IMPERIALEEEEEEEEE!!!!!!
 
 
 
Arkannen ha scritto:



 disponibili.
 
chi insegna sa che se un docente corre col programma, alcuni che potrebbero 
seguirlo, se andasse più lentamente, avranno difficoltà, e man mano che le 
difficoltà aumenteranno l'alunno finirà col mollare. Io amo il mio lavoro, e 
amo il latino. Il mio scopo è infondere, in quanti più alunni possibile, 
l'amore verso la mia disciplina. Se questo vuol dire che a giugno avrò 
spiegato 8 argomenti, fatti bene, anziché 10 argomenti alla carlona, mi sta 
benissimo


 alla carlona, mi sta benissimo
 
Non era questo il presupposto.
Il presupposto era che gli argomenti li spieghi tutti bene e che molti 
studenti non li apprendono per carenza di motivazione o per lacune 
pregresse.
 
.. 
 
 

 pareri sui professori?
 
E' un insicuro bestiale, quindi non è un dirigente. 
 
 

 tutto il bene possibile. Magari lo facessero tutti i presidi,
 
I presidi non esistono più, ve lo volete cacciare in testa?
 
 
-- 
"E' un pezzo di merda. Si sta comportando da pezzo di merda pur di 
salvare il suo culo flaccido..." (Nicole Minetti, PdL)

 pregresse.
 
Quoto.


 loro pareri sui professori?
 
Che ci fanno i ragazzi nei corridoi? I casi sono due: o stanno andando in 
bagno, e allora lasciali andare, o stanno tornando in classe, e allora 
non trattenerli.


 SEI UN POVERO COGLIONE???!!!!
 
Guarda che stai facendo la figura del demente.


 professionista, non ha nulla da temere.
 
Una volta si diceva che qualsiasi comportamento è politico.
Potremmo rigirarlo nella scuola con 'qualsiasi comportamento è educativo'.
 
Un DS che va facendo sondaggini, secondo me fa più danni che bene.
 
Poi certo, come in classe, si tira a campare, ci si aggiusta, 'non tutti 
i mali vengono per nuocere', ma se un DS volesse valutare il 
comportamento docente o lo fa seriamente o è meglio che non indaghi in 
quel modo perché potrebbe incorrere in reazioni sconvenienti.
Tanto, ad esempio, che erg se l'è presa.
 
Poi bisogna vedere la situazione specifica, per carità.

 efficace.
 
io sono pagato per fare in modo che tutti i miei alunni possano ottenere 
risultati soddisfacenti. Io non sono un cazzo di nessuno per decidere che 
devo far fuori dal percorso educativo alcuni studenti rispetto ad altri, a 
meno che degli studenti non decidano di tagliarsi da soli dal percorso 
educativo dimostrandomi di non voler studiare e di non voler fare nulla, 
ovviamente.


 ore al giorno? 
 
"Glielo dico sempre a mio figlio: Gaetano, più di 5 ore  al giorno
non devi studiare...!!!"
 
(Fatto realmente accaduto, in un incontro collettivo.- Inutile dire
che G. era il  "secchione" della classe, e che si era in un liceo 
classico,... - Ma quel padre diceva proprio "bruscolini"..!)
 
 
 
 
 
 
 

 non devi studiare...!!!"
 
 Io invece ho sentito genitori sostenere che vietano ai figli di studiare 
più di DUE ore, altro che 5.
5 ore al giorno ti sembrano poche? guarda che solo i più bravi tra i miei 
alunni ( quelli che viaggiano tra il 9 e il 10 ) studiano 5 ore al giorno e 
ti garantisco che hanno parecchi problemi, a livello relazionale, 
caratteriale, ansia. Credi che solo quelli che studieranno tantissimo 
otterrano tantissimo dalla vita? e se io ti dicessi che ogni santissimo anno 
vengono a trovarmi ex alunni/e e che quelli che erano tra il 6 e il 7 adesso 
stanno terminando medicina o architettura o ingegneria e quelli che erano 
tra 8 e il 9 stanno terminando conservazione dei beni culturali o scienze 
della formazione? io preferisco un figlio sereno, che mi porti a casa una 
pagella decente ( mi accontento di vedere tutti 7 ) piuttosto che un figlio 
che mi porta a casa tanti 8 e 9 ma che non ha uno straccio di amico o amica 
con cui uscire il sabato sera. Nella vita non sempre si realizza il motto ut 
sementem feceris, ita metes.... ed anche se fosse io metto al primo posto la 
serenità dei miei figli.


 ovviamente.
 
Eh! Ma se non ti fermi ad aspettarli in pratica decidi di tagliarli fuori.
Cade quindi la tua premessa "Io non sono..." eccetera eccetera.
 
.. 
 
 

 tantissimo otterrano tantissimo dalla vita?
 
Vabbè, non ci siamo capiti...
(Poco male)
 
 
 

 conservazione dei beni culturali o scienze della formazione?
 
E allora? Ah, già, tu insegni latino... :-P
