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Titolo: Lezioni conPower Point

Qualcuno utilizza POwer Point per le  lezioni ?
Risultati ?
Grazie
pascal
-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it

 pascal
ma...pesno che attualmente solo gli aborigeni australiani o qualche
stregone africano si ostinano ad non usare software come quello da te
citato e altri simili
cia

 citato e altri simili
bongo bongo... me sdregone...
=====
Avevo anche un fàil della bella versione italiana di Civilization
cantata da Luciano Benevene (1947). Purtroppo è una porcata di Real
Audio, e non c'è più verso di aprirlo.
Questo capita a chi usa sòffuer proprietario invece dei tanti programmi
liberi che non costano nulla e funzionano bene - gli utenti di Pàuer
Pòint ne sanno qualcosa.
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

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
E cioè? Praticamente non hai detto niente.
Cosa vuol dire altri simili?
Una lavagna luminosa è simile?
Un proiettore di diapositive è simile?
Il tabellone di un cantastorie è simile?
..

 citato e altri simili
Aggiungi gli aborigeni foggiani. Auuuushhhhh.
a. 


Lo uso per riassumere gli argomenti più importanti ed estesi (es. "le rocce" 
in Scienze della Terra - alla fine del modulo), o affrontare quelli dove le 
immagini e una efficace sequenza di presentazione dei concetti possono 
aiutare a meglio comprendere gli argomenti trattati.
Per i laboratori, è un utile mezzo per radunare le immagini e i dati più 
attuali disponibili in Internet e non rintracciabili altrimenti sui libri di 
testo in dotazione o se richiedono costose apparecchiature per 
l'acquisizione.
Quest'anno alla fine delle proiezioni ho ricevuto, con meraviglia, diversi 
giudizi positivi da parte dei ragazzi e manifeste dichiarazioni di avere 
compreso maglio l'argomento oggetto della presentazione (si trattava di un 
istituto professionale e della materia di Scienze).
Anche all'ITIS ho rilevato che gli allievi apprezzano lo strumento.
mkn

 Anche all'ITIS ho rilevato che gli allievi apprezzano lo strumento.
Io ne faccio uso assai moderato, per scopi abbastanza simili a quelli 
che tu descrivi (ad es. carrellate iconografiche).
Anch'io rilevo che i miei alunni "apprezzano lo strumento"; ma penso che 
sia perché per loro assistere passivamente a uno "show" è più comodo che 
partecipare alla lezione.
Per una "critica del Powerpoint" vedi Franco Carlini, 
http://www.dubladidattica.it/pp.html
, Edward Tufte, 
http://www.wired.com/wired/archive/11.09/ppt2.html
 e molto più 
modestamente 
http://catalepton.altervista.org/2006/10/22/critica-del-powerpoint
;)
-- 
Catalepton

 Risultati ?
Cum grano salis.
Spesso sono relazioni da me assegnate e preparate dai gruppi dei ragazzi poi 
presentate in aula multimediale; altre volte si tratta di materiale 
didattico "frontale" utilizzato dal sottoscritto.
Ad es. se qualcuno è interessato alla Dissertazione del 70 di Kant o alle 
idee per Locke in power point può scrivermi per averla/e -ricordandosi di 
togliere l'antispam.
I risultati sono sempre buoni ma, per esempio, in tali occasioni i ragazzi 
non prendono gli appunti e qualcosa si perde, anche se l'impatto percettivo 
è interessante.
Non ci fonderei sopra una strategia didattica ma ritengo sensato farne uso 
insieme ad altri strumenti quali la chat didattica, lemail ovviamente e, in 
certi casi di progetti, il forum. 

 Catalepton
Uso e non abuso (ai miei figli urlo dietro invece di far loro vedere una 
presentazione su come vorrei che si comportassero in casa).
E' chiaro che se, ad esempio, devo mostrare come č fatto un granito o un 
blocchetto di porfido, e non l'ho a disposizione, č meglio se proietto una 
bella immagine e ci discuto sopra.
PP pervade poi il mondo scolastico. In tutti e quattro gli istituti 
superiori nei quali ho insegnato negli ultimi anni, il Collegio dei Docenti 
č condotto mediante le proiezioni di slide in PP. Le presentazioni corrette 
in base alle votazioni dell'assemblea vengono poi spesso allegate ai 
verbali.
Non c'č poi alcun seminario che non si avvalga di PP con slide piene degli 
odiati "bullets", delle piů curiose fogge (manine, mouse, fiori, ...).
Leggerň attentamente gli articoli che mi hai proposto (mi ci vuole un po' di 
tempo per capire bene quelli in inglese) e farň tesoro dei consigli. Intanto 
grazie.
mkn 

 Catalepton
Leggerò attentamente gli articoli che mi hai proposto (mi ci vuole un po' di
tempo per capire bene quelli in inglese) e farò tesoro dei consigli.
Intanto grazie.
mkn

 grazie.
Insopportabili, poi, le presentazioni in cui per un banale errore le
stesse slàidz sono ripetute più volte


 Risultati ?
Essendo al momento il massimo in termini di strumento
didattico, la portata dei risultati dipende esclusivamente
se fra i valori in cui crede il discente è incluso o meno
anche l'istruzione.
Giovanni.

 
dovresti aggiungere "di quelli che conosco io e secondo me"
Invece io mi trovo molto meglio con OpenOffice-Impress:
è free e fa cose che pouer point non fa;
magari poi non fa cose che pouerpoint fa ma a mio modesto parere il 
rapporto costi/benefici è 100 volte a favore di OO-Impress.

 in certi casi di progetti, il forum.
Non riesco ancora a volare cosě alto!
mkn

 Non riesco ancora a volare cosě alto!
Non prendertela con un povero vecchietto passatista che fa quel che puň ;-) 

> uso insieme ad altri strumenti quali 
Per favore, lasciamo da parte questo mettere le mani avanti ("Non ci 
fonderei..."). Nessuno pensa, ad oggi, di far lezione esclusivamente con 
Power Point o magari con la tv satellitare.
Però gli strumenti esistono, sono familiari ai ragazzi, piuttosto che 
ignorarli conviene servirsene piegandoli a un progetto didattico (non 
"fondandocelo" :)
-- 
Oudépote anégnote en taîs grafaîs, líthon hòn apedokímasan hoi 
oikodomoûntes hoûtos egenéthe eis kefalèn gonías: parà Kuríou egéneto 
haúte, kaì éstin thaumastè en ofthalmoîs hemôn? (Mt 21:42)

 :)
Ti ringrazio per aver ribadito la mia posizione.