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Titolo: Quanti DSA e ADHD avete voi ?

Da noi il 15 % degli iscritti in prima hanno tutti problematiche 
certificate.
 

 certificate.
patologia notissima, chiamasi italica paraculite
 
-- 
pintbelkkk
 

 certificate.
 
ultimamente ho notato parecchi DSA in piu' nelle prime, a mio parere e' solo un modo per pararsi il cu**o del genitore "poverino mio figlio ha problemi e voi lo mortificate ecc.ecc..." 
Molte volte ho sentito questa "scusa" per un figliolo che sarebbe piu' opportuno andasse a zappare....

 mio parere e' solo un modo per pararsi il cu**o del genitore 
 
 
Ma guarda, per me è esattamente il contrario: quanto più un 
ragazzino è diagnosticato precocemente, tanto più è probabile 
che abbia davvero dei problemi seri e che abbia bisogno 
sincero di essere aiutato.
 
Quelli che mi fanno imbelvire molto di più sono i casi (in 
impennata paurosa) di diagnosi "tardive" che arrrivano come se 
piovesse, quando i ragazzi hanno già 16 o 17 anni, e sono già 
arrivati in terza o quarta superiore senza mai essere bocciati 
e senza aver mai avuto problemi gravi prima. Non appena le 
richieste di impegno aumentano, e per la prima volta si pone 
il problema che il ragazzo rischi la bocciatura, allora arriva 
la certificazione, magari ad aprile o a maggio, e senza che 
la famiglia si fosse mai degnata, nei mesi precedenti, di 
comunicare alla scuola che fossero in corso degli accertamenti 
medici...
 
L. 
 


 
 
Aprile, maggio???
 
Lo scorso anno alla riunione dei presidenti per l'EdS uno ha chiesto 
lumi se e come utilizzare gli ausili su un candidato che aveva prodotto 
alla scuola la certificazione DSA la mattina dello scrutinio finale!!!!


In tali casi, non mi risulta che ci sia nessun obbligo di dare 
degli ausili di nessun genere. 
 
Il normale percorso previsto per la tutela dei casi di DSA è che, 
quando arriva la certificazione durante l'anno, si riunisce il 
consiglio di classe (possibilmente anche con la partecipazione 
della famiglia dello studente e del professionista che ha fatto 
la diagnosi) e si stila una programmazione personalizzata in cui 
si stabilisce quali strumenti di ausilio dare al ragazzo, per le 
sue specifiche esigenze. 
 
In sede di esame, al massimo, è previsto che si possano concedere 
al candidato gli STESSI ausili che aveva sempre avuto anche prima, 
e che erano stati stabiliti dai consigli di classe precedenti, non 
certo inventarsene di nuovi lì per lì, o tantomeno modificargli la 
prova d'esame. Se non era mai esistita nessuna programmazione 
personalizzata precedente e nessun elenco di ausili già deliberati, 
non vedo cosa si possa fare sul momento. Non lo si sarebbe potuto 
fare nemmeno durante la riunione stessa dello scrutinio, perché 
quella seduta del CdC ha solo funzioni di valutazione e non certo 
di programmazione. 
 
Per cui, spero che quella certificazione sia stata meritatamente 
usata per incartare il pesce, o per compiere operazioni igieniche 
corporali che è meglio non specificare nel dettaglio. 
 
L.

 certificate.
 
Il bello è che da noi nei parametri definiti dalla regione si parla di 
risultati dei test oggettivi entro il quinto percentile, il che vuol dire 
che non dovrebbero essercene più di uno su venti ?:-/


Infatti è proprio così che gli è stato risposto
Quello che preoccupa è il momento scelto dal genitore per presentare la 
certificazione