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Titolo: Chi non si piega lo si spezza.

Da Tuttoscuola
Rivoluzione nella primaria: arrivano gli spezzoni di posto
"In presenza di particolari ed eccezionali esigenze, ove non sia 
possibile procedere all'aggregazione delle diverse frazioni di orario tra 
plessi della medesima istituzione scolastica, sono costituiti posti 
orario, anche per l'insegnamento del sostegno, di consistenza inferiore 
all'orario settimanale di insegnamento". Recita così il comma 7 dell'art. 
12 dello schema di regolamento concernente l'organizzazione della rete 
scolastica ed il razionale ed efficace utilizzo delle risorse umane.
Il gergo un po' criptico contiene una semplice verità: anche nella scuola 
primaria dal prossimo anno vi saranno gli spezzoni di cattedra, anzi di 
posto.
È la conseguenza della soppressione dell'istituto della compresenza o 
contemporaneità. Poiché per effetto del nuovo regolamento di riordino 
ordinamentale della scuola primaria dovrà essere assicurata 
esclusivamente la copertura dell'orario d'insegnamento frontale per 
l'intera classe, potrebbe verificarsi nei diversi plessi scolastici una 
eccedenza di disponibilità di orario complessivo dei docenti rispetto 
allo stretto fabbisogno dell'orario delle lezioni. Una eccedenza di 
orario che non potrà essere consentita, vista la cancellazione delle 
compresenze. Da qui la previsione di ridurre l'orario pieno (22 ore di 
insegnamento) e avere frazione di posto (8, 10 o più ore), come già 
avviene oggi per gli spezzoni di cattedra nella secondaria. Per 
completamento dell'orario-posto i docenti della primaria potranno essere 
utilizzati su plessi scolastici diversi, anche di diversa istituzione 
scolastica.
Allo stesso modo questo avverrà anche per le nomine dei supplenti annuali 
o temporanei che potrebbe anche non avere la possibilità di coprire posti 
a orario intero. Un precedente in materia si è già verificato, di fatto, 
per qualche nomina di docente di sostegno. D'ora in poi, anche per i 
sostegni, la frazione di posto diventerà consuetudine.
Il sindacato Ugl, preoccupato per i riflessi negativi sulla regolarità di 
avvio dell'anno scolastico, ha chiesto al ministero dell'istruzione di 
cercare soluzioni per contenere il ritardo.

 posto.
Mi sembra un sistema valido, ma si dovrebbero calcolare gli orari in
modo da semplificare il frazionamento delle cattedre. Le 22 ore sono
un disastro perchè sono il doppio di 11, che è un numero primo, e non
si riescono a spalmare bene su 27, 30 o 40 ore. Non era meglio portare
l'orario a 24 ore e prevedere 24, 32 o 40 ore equivalenti ad una
cattedra per classe, una ed un terzo ed una e due terzi?
Lo stesso ai licei. Un disastro. Ho guardato la proposta per lo
scientifico. Non c'è una materia che abbia una somma di ore sui 5 anni
multipla di 6 o 9. :-(((
M.

 posto.
--------------
Da più di un mese ho scritto che la vera novità sugli organici della scuola 
è che dal prossimo anno tutte le cattedre o posti diventano cattedre o posti 
orario.
Le cattedre vecchia maniera e le ore a disposizione saranno un residuato 
bellico dei governi democristiani della scuola. 

 ha 
scritto nel messaggio
Lo stesso ai licei. Un disastro. Ho guardato la proposta per lo
scientifico. Non c'è una materia che abbia una somma di ore sui 5 anni
multipla di 6 o 9. :-(((
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E' tutto rinviato di 1 anno per le superiori, i quadri orario che abbiamo 
letto in 12 mesi saranno completamente stravolti. 

multipla di 6 o 9. :-(((
Tanto il problema si ripeterebbe lo stesso perchè difficilmente un
liceo ha lo stesso numero di prime,seconde,terze,quarte e quinte.
Te ne cito uno a caso trovato su google 
http://www.sarrocchi.it/
che ha 4 prime, 4 seconde, 3 terze, 3 quarte, 3 quinte.
E comunque questa idea che le ore settimanali siano "trattabili" e del
tutto staccate dai programmi è un grosso limite, sia tuo personale
(absit iniuria verbis) sia dei "riformatori" che stanno a Roma.
Ma del resto (Travaglio ce lo insegna) "Uno dei peggiori guasti del
berlusconismo, Berlusconi a parte, è la continua confusione tra cause
ed effetti". Non si modificano le ore come conseguenza di nuovi
programmi, ma come se fossero una variabile indipendente.

 (absit iniuria verbis) sia dei "riformatori" che stanno a Roma.
Del tutto staccate no, ma se almeno sui corsi completi i conti
tornassero...
Alla primaria è ancora peggio: 22 entra giusto solo nel modulo di oggi
su 5 giorni (27+3+3). Per non parlare delle eventuali 10 ore di
lettere alle medie.
M.

 orario.
Al momento la vera movità sembrerebbe il ritorno ai gloriosi vecchi 
tempi delle nomine fatte a Settembre e delle cattedre scoperte a inizio 
anno scolastico.
Beh, immagino sia il prezzo da pagare per la serieta'...
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Murasaki

 anno scolastico.
--------------
E' il prezzo da pagare per aver spostato in avanti di 1 mese le iscrizioni, 
così anche gli organici hanno 1 mese di ritardo, così i 
trasferimenti/passaggi, così gli utilizzi/assegnazioni, ecc........... 



Io ricordo un solo anno in cui si fece tutto per tempo senza delegare 
scuole polo e fu il primo dell'era Moratti.
Poi si ritardò sempre più.
Ora, se son riusciti quell'anno che era il primo e quindi anche il più 
difficile, perché poi non ci riuscirono più???
Non vollero mi sa.
..

tornassero...
I conti per definizione non tornano mai, ma alle superiori è più
facile fare cattedre con x ore, dove x €[19,24].
In ogni caso al liceo scientifico la cattedra di scienze è solitamente
di 20 ore, proprio per dare a un docente due corsi completi. Neanche
questo però esclude la formazione di spezzoni.

 Non vollero mi sa.
Può darsi: il primo anno c'erano le graduatorie già fatte in Gennaio 
(cioe', in realta' erano in ritardo di cinque mesi sul dovuto ma fa 
niente...): gli anni seguenti le graduatorie erano fatte all'ultimo 
momento perché in primavera cambiava sempre il meccanismo dei punti.
--
Murasaki

 Beh, immagino sia il prezzo da pagare per la serieta'...
Voglio solo far presente che, in alcune città, le nomine sono andate
avanti ben oltre settembre, anche quest'anno.

 difficile, perché poi non ci riuscirono più???
Sulla provincia di Roma ti posso rispondere con cognizione di causa che
1. non ci riuscirono neppure quell'anno
2. la gestione dell' ufficio scolastico provinciale, negli anni 
immediatamente successivi, e' stata giudicata cosi' inefficiente da 
causare la rimozione del dirigente preposto
3. la situazione e' andata peggiornado di anno in anno per 
l'insufficienza di personale dell' USP, causata dal fatto che chi va in 
pensione non viene sostituito.
nut


Andremo a rubare ai docenti di 
ruolo per poter vivere