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Titolo: Mozione

I DOCENTI del Liceo Scientifico Statale "A. Pacinotti" di Cagliari,
indignati per 1' intervento pesante del Governo nei confronti della Scuola,
RIFIUTANO
La logica che sottende alle decisioni assunte che rendono sempre più
esplicito il PROGRESSIVO DETERIORAMENTO DELLA SCUOLA PUBBLICA, conseguente
ai provvedimenti previsti dalla FINANZIARIA e dalla " RIFORMA MORATTI".
SI RIVOLGONO ALLE FAMIGLIE
Perché i danni che verranno prodotti dalla disarticolazione dell'orario
riguarderanno in primo luogo gli studenti.
Infatti dal prossimo anno scolastico entrerà in vigore il decreto che
prevede uno sconvolgimento nell'organizzazione delle cattedre con modalità
e scelte basate esclusivamente sul criterio del risparmio e che non
tengono conto di componenti fondamentali per l'innalzamento della qualità
dell'istruzione, quali:
1) la continuità didattica,owero la garanzia per gli studenti di avere gli
stessi docenti nel corso dei cicli scolastici, con forte disorientamento
degli alunni che dovranno confrontarsi con docenti e metodi di lavoro ogni
anno differenti; 2) la funzione fondamentale dei Consigli di Classe di
realizzare una programmazione didattica ed educativa pluriennale pensata
su misura per le singole classi;
3) la possibilità da parte dei docenti di verificare e correggere in
itinere il risultato formativo del proprio operato nel corso degli anni.
Con la destruttúrazione delle cattedre, la scuola sarà privata delle ore a
disposizione per la sostituzione dei colleghi assenti che contribuivano al
regolare svolgimento delle attività didattiche e garantivano la vigilanza
e la sicurezza degli alunni. In questo nuovo scenario le classi resteranno
scoperte e la vigilanza sarà demandata esclusivamente al personale
ausiliario.
Questo avviene mentre molti servizi vengono esternalizzati e il personale
ATA ridotto ai minimi termini.
Il decreto, inoltre, determinerà numerosi tagli nell'organico mettendo a
rischio il posto di lavoro di molti docenti e pregiudicando 1a possibilità
di assunzione di quanti, sia pure in modo precario, hanno in questi ultimi
anni lavorato nella nostra scuola.
Convinti che scuola e famiglia debbano collaborare in modo fattivo per il
raggiungimento dello stesso obiettivo, i docenti
CHIEDONO
La solidarietà dei genitori e il loro appoggio in una protesta che mira a
garantire il diritto allo studio e la qualità dell'istruzione e si oppone
ad un progetto di riforma scolastica che ridurrà progressivamente il
livello d'istruzione degli studenti
Pertanto
RITENGONO
Improcrastinabile un impegno di tutte le forze sociali e democratiche per
difendere la qualità dell'istruzione.
Si impegnano a concordare can le famiglie e gli studenti forme di lotta
che coinvolgano le istituzioni e le vedano impegnate nel respingere la
Controriforma della scuola che riporterebbe il nostro paese indietro di
diversi decenni.
DECIDONO
Di rendersi indisponibili ad accettare un orario di servizio superiore
alle 18 ore e a svolgere ore di supplenza a pagamento.
Di rifiutare ogni forma di collaborazione al di fuori dell'orario e della
specifica funzione docente.
Di esprimere, alla luce del riordino delle cattedre, forti perplessità
sull'adozione di molti libri di testo, la cui scelta era legata a
requisiti che adesso non possono più essere soddisfatti.
Mozione votata a maggioranza (con tre astenuti)
nella riunione di sabati 14 c.m.
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 ai provvedimenti previsti dalla FINANZIARIA e dalla " RIFORMA MORATTI".
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Il conto del ragioniere
Teo Orlando - 19-06-2003
Documento del Collegio Docenti del Liceo scientifico statale “Democrito” 
di Roma sulla “razionalizzazione” degli organici e sulla riconduzione 
delle cattedre a 18 ore.
Il Collegio Docenti del Liceo scientifico statale “Democrito” di Roma 
intende esprimere il proprio totale dissenso rispetto al recente 
provvedimento con cui vengono ricondotte le cattedre a 18 ore, 
ridefinendo gli organici e istituendo una vasta tipologia di cattedre 
“interne”, cioè orizzontali e trasversali, e non più “ordinarie”, cioè 
sui corsi completi, al fine di tagliare 9.000 cattedre in tutta Italia, 
di cui 6.133 nella scuola superiore.
Tale provvedimento, imposto dalla legge Finanziaria 2003 (art. 35, comma 
1 della legge 27/12/2002 n. 289) in base ad una logica di natura 
puramente contabile (infatti, si parla esplicitamente 
dell’“individuazione di moduli organizzativi diversi da quelli previsti 
dai decreti costitutivi delle cattedre”) che nulla ha a che fare con la 
qualità della didattica, sta per produrre una serie notevole di guasti e 
disfunzioni (che non saranno limitati al prossimo anno, ma diventeranno 
permanenti) in tutte le scuole, ed in particolare in quelle superiori.
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