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Titolo: gli insegnanti sono inadeguati

visto che sono avvelenato voglio dire anche che č vero gli insegnanti sono
inadeguati a questa "nuova" scuola e a questi ragazzi
specie se:
i D.S. non fanno il loro lavoro e sono sempre dalla parte degli alunni e/o
promettono sanzioni che non arrivano mai;
i genitori mentono spudoratamente pur di difendere i loro pargoli;
gli insegnanti non hanno coerenza e mostrano di essersi arresi
l'apparire č piů importante dell'essere e gli stipendi da fame costringono
gli insegnanti ad andare a scuola vestiti come straccioni
i "troppo furbi" vengono premiati e le persone corrette lavorano gratis
ecc. ecc.
xxxxxxxxxx xxxxxx
xxxxxx xxxxxxx

 i "troppo furbi" vengono premiati e le persone corrette lavorano gratis
sottoscrivo


        Tieni presente che gli stipendi da fame di cui parli sono lo
strumento necessario con cui lo stato si assicura la presenza in cattedra di
docenti pezzenti nell'abbigliamento ma soprattutto "moooolto modesti sul
piano neuronale": solo così è garantita quella completa inefficienza
dell'azione educativa (vediamo quotidianamente il risultato del nostro
"impegno") indispensabile a mantenere nella assoluta passività e acriticità
la futura generazione (in modo che non disturbi politicamente). Gli
insegnati più intelligenti, più colti, più indipendenti criticamente e più
pragmatici, ovviamente a questo punto hanno già abbandonato la scuola da
vari anni e si sono dedicati ad attività più gratificanti.
        Tecnezio

 (...) le persone corrette lavorano gratis
xx xxxxxxxx xxxxxx, xxxxx xxxxxxxx xxx xx xxxxxxxx...

 ha scritto nel messaggio 
news:T97je.17140$795.5...@twister1.libero.it...


         Tecnezio
Questa è una emerita Cxxxxxa
XXXX


;-*

a questo punto dico anch'io la mia:
x xxxxxxxx; xx xxxxx:
xxx, xxx? xxxxx xx xxxxxxxxxx!
-- 
Maurizio Pistone - Torino
          strenua nos exercet inertia  Hor.
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it

 ha scritto nel messaggio
news:5fuje.923293$b5.40...@news3.tin.it...

        L'amor proprio distorce spesso l'esame di realtà. Ma nella mia
pluridecennale esperienza di insegnante ho maturato questa convinzione e
ammetto, ahimè, di aver sprecato una buona fetta della vita in
un'istituzione che - me ne accorgo ora - non mi ha dato NULLA né come
studente (ai bei tempi) né come docente ora. Tanto più di questi tempi
quando viene meno anche quell'unica consolante soddisfazione che si poteva
godere fino a qualche anno fa, cioè la gioia di veder maturare
intellettualmente i giovani (ora in gra parte sono indifferenti e quasi
refrattari agli stimoli culturali). Se poi aggiungi anche il fatto che gli
stessi rapporti tra colleghi si degradano perché oggi bisogna scannarsi a
vicenda per strappare quei 7-800 euri in più all'anno con progetti spesso
poveri e di insignificante ricaduta didattica, converrai che ciò che ho
detto non è una Cxxxxxa, come tu l'hai definita.
         Se vuoi fare qualche battuta di spirito fai pure ma purtroppo con
esse non si costruisce niente.
        Tecnezio

         Tecnezio
Non si tratta d'amor proprio, ma di realismo.
Se mi guardo intorno vedo che i migliori hanno la tendenza a restare perché
credono in questo lavoro e lo amano.
La gioia di cui parli esiste ancora anche se i frutti maturano in ritardo e
la raccolta e sempre più scarsa.
L'Amore per questo lavoro travalica l'interesse economico e, purtroppo,
anche l'interesse personale.
Il mio amor proprio l'ho messo da parte da molto tempo proprio perché
ritengo di fare un lavoro bellissimo.
Questo non mi impedisce di sacramentare rispetto alla società che ci tratta
in maniera indegna.
XXX.xx.s.s..x$$$54747$""&%&%%&!!


Ah già, ti pareva che non saltava fuori anche il luogo comune secondo il
quale "chi sa fa e chi non sa insegna"?
A parte il fatto che chi sa non è certo nato saccente (e se tale si ritiene
lo è nel senso peggiore del termine), a dire il vero ci sono tanti dei
cosiddetti "professionisti", e parlo per esperienze e conoscenze personali
di colleghi, che da incompetenti quali sono fanno più danni che altro o
nella migliore delle ipotesi vendono fumo da una parte e fanno meno di un
c...o nella scuola!
Ciaonè

 in maniera indegna.
Questo discorso, condivisibile sul piano morale, non regge molto sotto
l'urto di aspettative sociali e ministeriali che pretendono dai docenti un
impegno che travalica ampiamente i corrispettivi stipendiali.
Oggi un docente che volesse seguire il suo istinto vocazionale sarebbe
letteralmente coartato in un guazzabuglio di corsi di aggiornamento,
seminari, e chi più ne ha più ne metta, per un totale di impegno lavorativo
pari al doppio, al triplo ( se non di più ) di queloùlo per cui viene
effettivamente remunerato.
A questo punto, quindi, non si può dare torto nè a quelli che hanno mandato
tutto al diavolo, e si limitano ad eseguire il proprio ruolo "al giusto
prezzo", nè quelli che amano differenziarsi  e si gettano a capofitto in
mille attività stressanti o gratificanti.
Cambierei, comunque, il titolo di questo thread.
Non direi GLI INSEGNANTI SONO INADEGUATI.
direi, piuttosto, che:
1) GLI STIPENDI SONO INADEGUATI.
2) I CRITERI DI RECLUTAMENTO SONO INADEGUATI.
3) I PROCESSI DI COSTRUZIONE DELLE ULTIME RIFORME SONO INADEGUATI.
Il primo punto è stato già sottolineato in questa discussione.Del secondo se
ne parla troppo, ma non si conclude mai niente.
Rispetto al terzo occorre qui sottolinerae che in Italia il luoghi deputati
al cambiamento degli ordinamenti e dei programmi sono tre: La Confindustria,
la Chiesa e il Ministero.
I sindacati hanno un ruolo subalterno, che determina il tasso di
facilitazione di un processo di riforma.
Se le cose continueranno così si assisterà ad una progressiva
impiegatizzazione e burocratizzazione del nostro ruolo docente, con buona
pace sia dei docenti super-impegnati, sia dei docenti super-scagati.

 la futura generazione (in modo che non disturbi politicamente).
Secondo me, soprattutto, serve a tenere in vita la scuola privata...