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Titolo: Davvero in gamba Vigilante!

http://www.didaweb.net/fuoriregistro/leggi.php?a=7583
 

 
http://www.didaweb.net/fuoriregistro/leggi.php?a=7583
 
il solito, inutile, anzi, disastroso maciullante piagnisteo. Come se
solo i figli del proletariato meridionale si fossero fatti / si stessero
facendo il culo.
Quando una studentessa di un liceo delle scienze sociali chiede "a che
cosa serve studiare Freud?", l'unica risposta possibile è: "o lo capisci
da te, oppure lo studi lo stesso. Poi forse lo capirai più tardi: e
anche se non lo capirai mai, tanto l'avrai studiato".
Solo così si esce dalla merda. Nessun altro è mai uscito dalla merda in
nessun altro modo.
(Freud non serve per fare la parrucchiera? Ma che cazzo c'entra?
Sant'iddio, stiamo qui a polemizzare dalla mattina alla sera contro
un'idea di scuola pseudo aziendale, dove se vuoi farti assumere in una
fabbrica di gelati alla vaniglia devi solo studiare il gelato alla
vaniglia e nient'altro: e questo qui chiede che cosa serve Freud alle
parrucchiere?)
-- 
Maurizio Pistone
             strenua nos exercet inertia Hor.
 
www.mauriziopistone.it
 
www.lacabalesta.it

 
da dove è scappato, questo qui?

 (...)
sara' il caldo, sara' che sto
invecchiando, sara' che sono 
agro per essere due volto coinvolto
nell'irritante esame
berlinguermorattiano aggravato dalla
tremebonda inettitudine degli
individui al contorno, ma questa
volta quoto interamente e con
piacere il pistonico post

 parrucchiere?)
In effetti quel passaggio del nostro Vigilante sembrerebbe dare ragione
proprio alla Moratti
 :-(
Non mi pare tanto un piagnisteo, il suo, quanto una precisazione che rischia
però di essere altrettanto unilaterale di quella dell'ovviologo
Alberoni -che, simpatico o meno che sia, non mi sembra proprio che nel suo
intervento dica solamente sciocchezze.

 parrucchiere?)
Sarà che sto Vigilante, per il fatto di sentirsi "professore", s'è montato
un pò la testa e si sente simil Berlusconi?

 anche se non lo capirai mai, tanto l'avrai studiato".
Il vuoto e poi
ti svegli e c'è
un mondo intero
intorno a te
Ti hanno iscritto
a un gioco grande
se non comprendi
se fai domande
Chi ti risponde
ti dice: è presto
quando sarai grande
allora saprai tutto...
Saprai perchè, saprai perchè
quando sarai grande
saprai perchè...
E allora osservi
gli altri giocare
è un gioco strano
devi imparare,
Devi stare zitto
solo ascoltare
devi leggere più libri
che puoi, devi studiare,
E' tutto scritto
catalogato
ogni segreto
ogni peccato
Saprai perchè, saprai perchè
quando sarai grande
saprai perchè...
(Edoardo Bennato, "Quando sarai grande", 1977)

 (Freud non serve per fare la parrucchiera? Ma che cazzo c'entra?
Non hai capito un cazzo. Non ho assolutamente detto che Freud serve per 
fare la parrucchiera. Ho detto che, di fatto, alla parrucchiera non è 
richiesta la conoscenza di Freud. E' una constatazione. E' una cosa 
triste, peraltro, e che andrebbe combattuta, questa separazione netta 
tra lavori intellettuali e lavori non intellettuali, con la 
squalificazione (per fortuna non sempre anche economica) di questi 
ultimi; e penso che la scuola dovrebbe essere il luogo in cui cultura e 
lavoro possano ritrovare la propria unità. Ma sono certo che piagnistei 
veri si leverebbero da destra e da sinistra se qualcuno proponesse di 
impiegare gli studenti in lavori di falegnameria o di meccanica.
a.

 un pò la testa e si sente simil Berlusconi?
Perdonami, ma non vedo come uno possa montarsi la testa e sentirsi 
Berlusconi. E' come se un cane si montasse la testa e si sentisse un topo.
a.

 fare la parrucchiera.
neanch'io. Né ho pensato che tu lo dicessi.
Sai che scoperta! Certo che Freud non serve per fare la parrucchiera!
Per fare la parrucchiera servono forbici e tinture!


 Per fare la parrucchiera servono forbici e tinture!
Freud serve eccome! Parrucchiere
e barbieri di successo sanno
essere astuti psicoterapeuti
raccogliendo confessioni 
anche assai intime. E costano
pure meno! :-)
Mi ricordo poi di parrucchieri
per i quali realizzai con pieno
successo un progetto rifiutato
con notevole miopia da una
compagnia aerea...

 prendere dei bei voti.
Alla grande maggioranza dei proletari - continuo ad usare questo termine 
con qualche imbarazzo: ma non ne trovo altro -  la scuola sta sulle 
palle, e per un motivo preciso: perché alla scuola stanno sulle palle i 
proletari. Mio padre operaio mi ha mandato a scuola, con i sacrifici, 
certo: ma senza nessuna convinzione, anzi cercando di convincermi quasi 
ogni giorno che la cosa migliore era imparare un mestiere. La stessa 
cosa, per inciso, me la diceva tutti i giorni il professore di musica, 
per il quale avrei trovato una più degna collocazione nelle fila della 
polizia di stato. Un giorno che mi ero seduto alla cattedra, durante il 
cambio dell'ora, la professoressa di filosofia mi disse: "Si alzi 
immediatamente (ci dava del lei), per arrivare a sedersi lì dovrà 
studiare molto, e sicuramente non ci arriverà mai". Eppure ero il primo 
della classe in filosofia.
Io me lo sono chiesto mille volte a che serve la scuola. Me lo chiedo 
ancora. A quindici anni lasciai la scuola per lavorare in tipografia. Se 
non fossi tornato tra i banchi, oggi sarei molto più ricco, e 
probabilmente anche più colto; sicuramente avrei meno spocchia 
professorale, e riuscirei a parlare molto più facilmente con l'operaio o 
  l'artigiano.
Io me lo chiedo mille volte a che serve la scuola, da professore figlio 
di operaio. Mi chiedo se serve davevro a fare del figlio dell'operaio un 
piccolo borghese, che vanta le sue mani pulite e quei brandelli che 
restano di riconoscimento sociale. Mi chiedo mille volte se tutto si può 
risolvere in questo gioco a punti, in tutto e per tutto simile ad un 
quiz televisivo: ti sforzi, rispondi bene, ti diamo il premio. E' la 
stessa concezione della cultura che hanno le mie alunne, quando mi 
invitano a partecipare a "Chi vuol esser milionario", dal momento che 
"so tutto". Mi chiedo dov'è finito quel senso collettivo dell'impresa 
culturale, che non emancipa te, ma emancipa tutti; e se non abbiamo il 
dovere, noi che abbiamo avuto la possibilità di studiare, di mettere la 
nostra cultura ed il nostro lavoro al servizio di questa emancipazione 
collettiva, non del successo individuale. Perché se si tratta solo di 
successo individuale, allora nulla funziona meglio della scuola azienda; 
ed allora, ripeto, la partita è persa, e non c'è nulla da fare: la 
Moratti è la persona giusta al posto giusto, e dopo di lei verrà una 
Moratti di sinistra, assolutamente identica, ma un po' meno avversata 
perché di sinistra.
a.

 collettiva, non del successo individuale.
l'emancipazione collettiva si ha quando ognuno fa la sua parte, senza
chiedersi tanto "a che [mi] serve?"


 volta neanche quello!
Cioè, secondo te uno che si pone delle domande è solo un infingardo e 
uno che cerca la raccomandazione di un politico? Ma per pietà... quale 
adolescente non si è mai posto delle domande sulla vita e sul mondo che 
lo circonda, sul perché certe cose vanno secondo una logica diversa da 
quella più ovvia? Chiedersi perché venga richiesto di studiare certe 
cose, a prima vista inutili, è normale. Nessuno ha, innata, l'idea della 
"cultura" arricchente in quanto tale. Infatti, come dice anche la 
canzone di Bennato (ispirata alla fiaba di Pinocchio), la risposta al 
"perché" la si scoprirà da grandi.
Marco

> Concordo in pieno Anna
Ah sě? Proprio in pieno?
Serve Freud a una parrucchiera?
Possiamo sostenere tanto che serva quanto che non serva.
Se serve allora un liceo generalista dove puň studiare Freud, Fibonacci e
Troubetzky va piů che bene per lei.
Se invece non serve allora ha sbagliato scuola, forse faceva meglio a
frequentare un corso di formazione professionale per parrucchieri.
Che non mi pare vi siano negli IPSIA, ma che nei futuri corsi regionali
potranno venire attivati senza grossi problemi.
E certamente concordi anche sull'abbottiano universo delle tre linee, anche
se a me sembra piů una flautolandia piuttosto che una flatlandia.
C'č da chiedersi allora a che servano specifiche competenze disciplinari se
il compito principale del docente č quello di scolarizzare.
Hanno quindi ben fatto alla primaria, dove si son preoccupati che la maestra
prima sia un insegnante e poi eventualmente abbia competenze di inglese e
informatica.
Sai che ti dico? Ti vedo alquanto schiacciata su posizioni governative.
Certo che per una che usa continuamente il matitone rosso e blu sulle bozze
dei decreti ministeriali č davvero sorprendente una cosa di questo tipo.
E la cosa non mi sorprende piů di tanto, considerato che il pressapochismo
intellettuale č da decenni che č tracimato dai baci Perugina.
..

 polizia di stato.
Nelle file, forse ;-)
K.

Per fare la parrucchiera servono forbici e tinture!
Il liceale che chiede a che servano forbici e tinture per fare il
filosofo e' molto diverso dalla plebe italica?

chiedersi tanto "a che [mi] serve?"
Sei dalla parte di chi assegna le parti?

 filosofo 
al filosofo servono eccome,
se non le tinture, almeno le
forbici: basti pensare al
paradosso del barbiere...

 paradosso del barbiere...
E da quando la logica la lasciamo ai filosofi?
Cos è? Un altro paradosso?
..

 Cos è? Un altro paradosso?
pensa che per le solite questioni
di parrocchia nella SSIS di 
informatica delle nostre parti si
insegna geometria e epistemologia
della matematica ma non logica,
perche' il prof ordinario di
"Logica e Filosofia della Scienza"
fa capo al dipartimento di scienze
*umane* dell'universita'.
E cosi' quel corso bello ma assai
impegnativo se lo sorbiscono i
laureandi in *lingue*...

 laureandi in *lingue*...
Purtroppo conosco il problema.
E dico purtroppo perchè farebbe bene assai lo studio di Russel e non solo di
Russel, per l'aspetto filosofico e non solo filosofico a molti laureandi in
discipline tecniche e scientifiche.
Ma considerando che qua eminenti minchiologi stanno a postulare su Freud e
le parrucchiere, cosa vuoi che importi sapere se Dio è femmina?
..

 paradosso del barbiere...
E il rasoio di Occam...
-- 
Spesso temiamo cio' che non riusciamo a capire. La miglior difesa e' la
conoscenza... (Tuvok)

 Cos è? Un altro paradosso?
"la filosofia è cosa troppo importante per lasciarla ai filosofi"


laureandi in *lingue*...
La logica matematica come "scienza del pensiero"  e' sostanzialmente
esaurita con Goedel; ora la parte seria e' "teoria dei linguaggi"
(specialmente quelli artificiali)..
Ma cosa si faceva davvero nel corso di cui parli?

paradosso del barbiere...
Il cestino della cartaccia serve ancora di piu'. I filosofi lo usano
poco.