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Titolo: difesa del Telefono-Amico

da Il Resto del Carlino
30 novembre 2001
Il governo scende in campo e difende «Telefono-amico»
Il governo difende «Telefono amico» dell'on. Fabio Garagnani (FI) e la
sinistra esprime delusione e insoddisfazione. Garagnani ha messo a
disposizione un numero di telefono per chiunque voglia segnalare esperienze
di metodica e faziosa propaganda politica attuata da insegnanti durante
l'orario scolastico. E, secondo Valentina Aprea, sottosegretario
all'Istruzione che ha risposto a un'interpellanza dell'on. Giovanna
Grignaffini (Ds) «l'iniziativa di Garagnani rientra nell'ambito della
normale attività di un parlamentare. E al ministero non è giunta alcuna
protesta ufficiale da parte degli organi scolastici competenti». E il
parlamentare bolognese a questo punto rilancia promettendo «non uno, ma
dieci telefoni-amici. E' ridicolo - afferma Garagnani - che i burocrati
della scuola pretendano di condizionare il mio lavoro di rappresentante dei
cittadini. Ed è proprio per questo che il telefono-amico moltiplicherà i
propri sforzi. Alcuni insegnanti hanno inteso il proprio ruolo non come
educatori ma come indottrinatori - dice ancora - e questo è un problema che
esiste, e le oltre 400 telefonate non anonime lo confermano, per il quale
bisogna trovare una soluzione. Scandalosa non è la mia iniziativa, ma
scandalosa è la solita arroganza con cui alcuni esponenti della sinistra
reagiscono quando si invade un terreno che ritengono di loro esclusiva
competenza».
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ecco perchè si vogliono le scuole private!
Saluti
Courrier

<-cut->
onestamente devo dire di non capire quale sia lo scopo di questo ''telefono
amico''. una volta segnalato il docente in questione che si fa? immagino
nulla... e inoltre come si fa a controllare se chi ha telefonato ha
dichiarato il vero? immagino non si possa... boh questa iniziativa mi pare
un po' fallacea e mi chiedo che razza di seguito possa avere...
9 of Nine

 wrote in message
zImO7.221016$sq5.10...@news.infostrada.it...

pero' l'idea di fondo non e' sbagliata...
a me e' capitato che professori, specie in periodo pre-elettorale,
andassero olttre al fatto di esprimere le propri idee....
in classe ho avuto discussini con prof presente di pensiero politico
opposto...
in alcuni casi il prof si limitava a un analisi oggettiva ma non tutti i
prof sono come questo...
Andrea Magagni

 ecco perchè si vogliono le scuole private!
scusa ma... caxxo centra???
un prof non deve insegnare idee politiche...
al massimo si puo' affrontare una discussione politica nella quale pero' il
professore in questione specifica che e' una sua opinione personale... e non
verita' assoluta....
sinceramente mie compagni di squadra che hanno frequentato le Maria
Ausiliatrice (scuola privata "parallela" ai Salesiani)
e hanno avuto una prof di storia che arrivati al capitolo sull'Unione
Sovietica Stalin  e tutto quello che e' successo ha detto "su questo
argomento non seguite il libro, e' tutto falso"... e gli ha fornito una
versione del tutto personale vista da un'ottica totalmente di sinistra....
ovviamente ci saranno stati casi anche in senso opposto... e mi sembra
giusto denunciarli per correttezza; la scuola deve fornire gli strumenti
culturali grazie ai quali una persona formula il SUO pensiero politico...
non fornirti un pensiero politico impacchettato pronto all'uso...
Andrea Magagni

 verita' assoluta....
Io ho qualche difficoltà a chiarire ai miei ragazzi come farà il
"Rappresentante dei Cittadini" a stabilire chi naviga contro corrente e chi
no.
Così come non si capisce che cosa centra la confindustria con le sue
commissioni sull'istruzione.

 commissioni sull'istruzione.
spe differenziamo le due cose....
allora la prima cosa che intendevo dire e' che non e' assolutamente vero che
tutte le scuole private siano di destra o che cominque forniscano
insegnamenti tendenti a destra... come non e' vero il contrario....
la seconda e' che non ritengo giusto il fatto che alcuni professori facciano
pura campagna elettorale o che forniscano insegnamenti influenzati dalla
loro idea politica cercando di rimanre il piu' imparziali e ogettivi
possibile....
poi e' ovvio ognuno quando parla "ci mette del suo" perche' influenzato
dalle sue idee ed esperienza... ma non bisogna esagerare....
in conclusione sono d'accordo con te che sia difficile giudicare se un
insegnamento e' influenzato o no...( se e' questo che volevi dire)
Andrea Magagni

 ha scritto nel messaggio
news:edtO7.224247$sq5.10...@news.infostrada.it...

Si, intendevo dire anche questo ma non solo. Personalmente non credo che
scuola privata sia da associare esclusivamente all'ideologia di destra. Se
il finanziamento alle private è approvato, sono sicuro che tutte le
componenti politiche e sociali si adegueranno, comprese le forze di
sinistra. E' proprio questo il punto: per ovvia necessità tutti i gestori di
private sceglieranno i docenti che più gli aggradano, gli strumenti e le
risorse didattiche adeguate all'interpretazione sociale e politica della
realtà. La motivazione più forte dei sostenitori della parità è proprio
questa libertà di scegliere, per i proprri figli, un percorso educativo
vicino alle aspettative dei genitori. Una libertà, certamente reale per il
genitore che sceglie ma fittizia per lo studente che subisce passivamente la
scelta.
Il giovane non potrà avere opportunità di confronto con tutte le possibili
interpretazioni della realtà sociale, libere da sottili ma attenti controlli
dei gestori (lo esigono i genitori). Che piaccia o no, nell'attuale sistema
scolastico pubblico, dopo l'insegnante sfegatatamente di sinistra, entra in
classe il
docente di centro destra;  poi c'è il cattolico osservante che organizza la
conferenza sulla pace e il docente sostenitore della non violenza che
interviene illustrando come avrebbero agito le figure storiche della non
violenza negli ultimi fatti di guerra, ecc. Durante la ricreazione lo
studente della sezione B potrà avere qualche animata discussione, su certi
fatti, con il
coetaneo della sezione H che ha sentito il proprio professore esporre
un'opinione diversa.
E' ovvio che tutto questo non è la consuetudine di una giornata scolastica
 (anch'io sono dell'idea che in classe la politica deve rimanere fuori) ma è
inevitabile che si affrontino temi sociali con relative interpretazioni e
credo che la convivenza di un pluralismo di idee sia la migliore garanzia
per una formazione libera del futuro cittadino ( e non del genitore già
formato)
 Pur essendo disposto a credere che una parte del mondo cattolico, in cui la
campagna per la parità scolastica è mossa anche da buoni intendi, ho la
sensazione che tutta questa sempre più incalzante esigenza della parità, ha
come scopo
quello di selezionare classi di futuri dirigenti-controllori e classi di
futuri dipendenti-consumatori. Anzichè la consapevolezza di uguaglianza e di
integrazione  tra la gente, si otterrebbe un'amplificazione della
differenziazione in classi e ruoli sociali,  fino a privilegiare origini
geografiche (anche tra le stesse regioni del paese ) e religiose.
 A chi serve tutto questo?
Perchè la confindustria, negli ultimi anni, ha freneticamente speso tante
energie per occuparsi di scuola?

 energie per occuparsi di scuola?
beh ognuno (giustamente) tira l'acqua al suo mulino!!
andrea magagni