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Titolo: CGIL: Ddl precari, ancora novita'

Ddl precari, ancora novita'
Sta per andare in aula al Senato il DDL 2529 sul precariato. Contrariamente
alle aspettative non è stata concessa la sede deliberante in commissione
cultura e questa lunga storia potrebbe concludersi con un decreto legge dopo
l'approvazione del DDL al senato.
Gli emendamenti accolti, come ampiamente previsto, non fanno che rispondere
a interessi particolari, con il rischio di aggiungere particolarismi a
particolarismi.
Il fatto è che i docenti precari coinvolti in questa estenuante maratona,
sono così stanchi e demotivati che probabilmente attendono l'esito del
percorso, qualunque esso sia purchè in tempo per la riapertura delle
graduatorie permanenti.
In base alla considerazione che è necessario non inflazionare ulteriormente
la domanda di lavoro nella scuola, è stata cancellata la possibilità di
ulteriori percorsi abilitanti, oltre a quelli che riguardano i possessori di
titoli di sostegno, dimenticandosi che ci sono categorie di docenti, come
gli ITP, che non hanno alcuna possibilità ordinaria di abilitarsi.
Come prevedibile, una volta riaperta la giostra dei titoli di cultura, anche
i corsi di perfezionamento hanno avuto la loro brava valutazione: il
collezionismo dei titoli sarà il nuovo passatempo (costoso!) dei precari.
Ineffabile poi l'equiparazione del servizio militare ad un anno di servizio.
Dobbiamo concludere che è più professionalizzante il servizio militare di un
anno prestato come docente in una classe di concorso non specifica? In tempi
di guerra preventiva, tutto è possibile!
Le lentezze e gli appesantimenti burocratici di un sistema, come quello
scolastico, fatto di un milione di dipendenti e le garanzie di trasparenza e
oggettività delle procedure che esso richiede, trattandosi di un sistema
pubblico, avrebbero avuto bisogno di una saggia opera di governo per far
girare gli ingranaggi invece di inceppare tutto il meccanismo frapponendo
ostacoli finalizzati: 1) ad accontentare i clienti di riferimento, quelle
scuole private che oggi chiedono il finanziamento diretto delle loro scuole,
2) a ridurre il sistema scolastico impoverendolo di contenuti e di posti, 3)
a introdurre anche nella scuola precarietà e assunzioni per chiamata
diretta.
Due anni di blocco delle assunzioni e infine la miseria di 15.000
assunzioni, sono un dato più che sufficiente per creare lo scompiglio che
deriva dal sovraffollamento. Perfino le contese fra gruppi di interessi,
precari storici, ordinaristi, sissini, non sarebbero state così devastanti
se le graduatorie per le assunzioni avessero continuato a scorrere
regolarmente immettendo in ruolo le persone. Leggiamo interventi in cui si
esprime il disprezzo altezzoso di chi vorrebbe buttar via come un vestito
vecchio schiere di precari abilitati e vorrebbe diminuire di circa 200.000
unità i docenti della scuola, rivelando, con plateale arroganza, la
condivisione dello stesso disegno controriformatore di Moratti diretto a
impoverire la scuola pubblica e a sottometterla all'autorità gerarchica di
dirigenti asserviti e ubbidienti, facendo piazza pulita di sindacati e RSU,
scomodi intralci di un libero dispiegarsi dell'autorità ministeriale.
Noi pensiamo che il disprezzo per le regole, l'incapacità gestionale, la
mancanza di equilibrio nel far convivere situazioni pregresse con nuove
modalità di formazione, abbiano acceso il clima. Siamo in netto disaccordo
con chi tratta i precari come una massa di persone che si accapigliano, come
una zavorra di cui liberarsi per far posto alle nuove professionalità.
Siamo per la difesa della scuola pubblica e di tutte le risorse necessarie,
economiche e umane, per garantirne la qualità. Siamo per i diritti delle
persone, la stabilità degli organici necessaria alla qualità della scuola,
la garanzia del posto di lavoro necessaria ai diritti delle persone.
Roma, 1 marzo 2003


è facile parlare così dopo che si è riusciti ad evitare il militare con
l'aiuto di qualcuno "importante".
non hai fatto la naja perchè raccomandato?
beh... ora non rompere le palle e lascia stare in pace coloro, che per fare
il proprio dovere, hanno svolto il servizio militare o civile come obiettore
dopo la laurea.
c'è gente che ha perso il lavoro, che ha avuto il benservito all'università
dal suo professore, che è stata sbattuta a 1200 kilometri da casa, che ha
perso affetti (magari effimeri, certo)...
e tu? tranquillo a casa a sbraitare.
ma sono cose da pazzi!!!!
ciao, enzo.

Concordo.
Pino
 > non hai fatto la naja perchč raccomandato?
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