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Titolo: renzi "in ascolto" blinda il miur

http://www.ilfattoquotidiano.it/2014/11/15/la-buona-scuola-renzi-in-ascolto-degli-insegnanti-blinda-il-miur/1213162/
 
 
Ieri non è stato un gran giorno per quel che resta della democrazia nel 
nostro Paese. Da bravi insegnanti, avevamo fatto bene i compiti. Dopo la 
nota del direttore generale del Miur, Gildo de Angelis, che il 3 ottobre 
chiedeva di indire collegi e assemblee per discutere sul documento La 
Buona scuola di Matteo Renzi, gli Autoconvocati della scuola hanno 
iniziato la raccolta: frutto di discussione, riflessione, negoziazione 
di centinaia e centinaia di docenti, studenti e genitori. Di mozioni e 
delibere di collegi dei docenti e di assemblee studentesche e dei 
genitori, infatti, ne sono arrivate centinaia. Nessuna – nessuna – a 
favore del piano Renzi. Si tratta del frutto dell’analisi e 
dell’elaborazione – spesso straordinariamente accurata – attraverso le 
quali molte scuole hanno detto no – talune con documenti all’unanimità – 
al più grave attacco sferrato alla Scuola della Costituzione Italiana. 
Persino l’istituto della First Lady ha pubblicato il proprio dissenso al 
La Buona Scuola”. In molti casi i documenti raccolti non si sono 
limitati alla critica, ma hanno appoggiato un disegno di legge – la Lip 
– scritta da docenti, genitori, studenti – cittadini – forte 
dell’appoggio di 100mila firme certificate.
 
 
Una risposta inequivocabile alla campagna di “ascolto” organizzata dal 
Governo, che si è avvalsa della compiacenza della maggior parte dei 
media, portata avanti con la collaborazione di parlamentari ed esponenti 
del Pd, coadiuvata da una mitragliata di spot pubblicitari che sono 
passati sui canali Rai, radio e Tv. Una risposta ufficiale, formale e 
legittima – quali sono le delibere e le mozioni – molto più di qualsiasi 
segno di spunta che i pochi che hanno voluto accedere al sondaggio 
online sulla “La buona Scuola” (65mila, nulla rispetto alla 
potenzialità= hanno potuto inserire. Il frutto di un’idea demagogica e 
mistificatoria di quell’”ascolto” tanto sbandierato dal Governo (salvo 
poi dire: ascolto tutti, ma decido io), che ha previsto indagine 
esclusivamente su ciò che si è ritenuto di indagare. Un esempio per 
tutti: a proposito dell’entrata dei privati nelle scuole (“lo Stato non 
avrà mai i fondi da impegnare nella scuola, dunque…”) il sondaggio 
prevedeva come e a quale finalità destinare gli eventuali fondi, senza 
porre in discussione l’accesso in sé.
 
Ieri mattina Roma è stata attraversata dalla manifestazione di sindacati 
di base, sinistra Cgil, precari e studenti che in tutta Italia hanno 
protestato contro il piano generale di attacco ai diritti del mondo del 
lavoro. Alle 3 del pomeriggio docenti – Cobas e Autoconvocati – si sono 
ritrovati insieme agli studenti davanti al Miur. Oggi, 15 novembre, è il 
giorno della chiusura della “consultazione” sul Piano Scuola di 
Renzi-Giannini. Gli Autoconvocati hanno portato con sé delibere e 
mozioni, per poterle presentare, in delegazione, al ministro o ad un 
funzionario. L’autenticità della volontà di “ascolto” del Governo è 
stata subito chiara: 4 file di guardie di Finanza e Carabinieri, in 
tenuta antisommossa – caschi e scudi, 2 camionette ad ingombrare le 
rampe di accesso, elicotteri che sorvolavano l’area – hanno impedito 
l’ingresso al Miur: facendo cordone e pressandoci verso le scale. 
Impassibili molti, più disorientati quelli cui abbiamo chiesto: ma ce 
l’hai un figlio a scuola? Nessuno di noi ha spinto, nessuno ha pressato. 
Siamo stati ricacciati, come pericolosi sovversivi, verso le scale: 
chiedevamo solo di essere ascoltati, di presentare i nostri documenti. 
Un trattamento al quale tutte le forze sociali che vogliano 
democraticamente partecipare al processo decisionale, esprimendo 
liberamente la propria opinione, devono evidentemente adattarsi. Ma oggi 
è stata particolarmente dura: perché si è concretizzata (attraverso la 
blindatura e una inequivocabile maniera di dire “no” al dialogo) l’idea 
di tutto ciò che stiamo dilapidando assieme alle nostre energie: 
democrazia, principi, senso oltre le parole. Questo l’”ascolto” del 
governo Renzi.
 
Si è trattato di uno di quei momenti in cui ti chiedi come sia stato 
possibile arrivare fin qui, allo scialo definitivo di conquiste che 
altri hanno compiuto per consegnarcele e farne tesoro. Sappiano, però, 
che siamo docenti: studiare, approfondire, complessificare è la nostra 
arma, contro l’arroganza dell’arbitrio, contro l’incultura 
dell’approssimazione e della velocità e il sacrificio dei diritti. 
Sappiano che la nostra risposta ad un documento pedestre, scritto 
sciattamente in un mese, infarcito di anglicismi di matrice 
economicista, che nasconde sotto la carota dell’atto dovuto delle 
assunzioni il bastone della cessazione dei diritti e – soprattutto – 
della Scuola della Costituzione – esiste; e appoggeremo in tutti i modi 
la sua concretizzazione: si chiama la Buona Scuola della Repubblica, la 
Lip, un progetto di scuola laica, inclusiva, democratica, pluralista e – 
soprattutto e quindi – rigorosamente statale; sappiano che, a fronte di 
una parte di noi che si nasconde dietro l’inerzia, l’incuria, la 
rassegnazione, facili protezioni contro l’impegno per l’interesse 
generale che la scuola statale deve configurare, ce ne sono molti tenaci 
e intransigenti in difesa dell’ultimo baluardo democratico: la difesa 
dei principi costituzionali; provino, infine, a produrre una 
documentazione altrettanto convincente del consenso (che dicono la 
proposta Renzi abbia riscosso) di quella che abbiamo prodotto oggi 
pomeriggio; con la quale abbiamo tappezzato le scale del ministero, 
attaccando le delibere ad improvvisati nastri per “lavori in corso”.
 
Ai docenti: l’“ascolto” si chiude oggi, segnato da questo vergognoso 
episodio. Non è però che l’inizio. Siamo chiamati ancora una volta – una 
delle tante negli ultimi lustri, ma certamente la più difficile, perché 
la più insidiosa – a rinnovare la nostra vigilanza e il nostro impegno. 
Per scongiurare la possibilità che procedure autoritarie e abusi di 
procedimenti di urgenza ci impongano un progetto di scuola – e di 
società – che ignori le voci delle migliaia di cittadini che l’hanno – 
con atti realmente formali – rimandato al mittente.
 
di Marina Boscaino | 15 novembre 2014
-- 
Et interrogabant eum turbae dicentes: “Quid ergo faciemus?”.
Respondens autem dicebat illis: “Qui habet duas tunicas,
det non habenti; et, qui habet escas, similiter faciat”.
(Ev. sec. Lucam 3,10-11)

 altri hanno compiuto per consegnarcele e farne tesoro.
 
Ci si è arrivati a forza di quello che denuncio da anni.
 
M.

Il Sat, 15 Nov 2014 06:59:14 -0800, Marco O. dal quark bunga bunga ha
scritto:

Non hai proprio il senso del ridicolo.

 Non hai proprio il senso del ridicolo.
 
Con il sabato libero e la sorveglianza a mensa sicuramente sarebbe tutta 
un'altra Italia. Senza dimenticare le foibe.
