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Titolo: Addio ad una classe del modulo

Secondo la legge moratti, l'anno prossimo,insegnando io in un modulo di
seconda, dovrei abbandonare una classe ( se decido o mi concedono di fare
il tutor )
Non so come potrei spiegare ai genitori, e soprattutto agli alunni, i
motivi della scelta e dell'abbandono. 
Se ho capito bene dovrei insegnare italiano, matematica, storia, geografia
e scienze in una sola classe per 18 ore. 
Altre due ore dovrei programmare ed espletare la funzione di coordinamento
con l'insegnante labor.Le ultime 4 ore, infine, le dovrei spendere per le
nuove funzioni: orientamento, piani di studio personalizzati, rapporti con
le famiglie, portfolio. 
Non potrei più insegnare con la musica e la chitarra, come faccio da anni (
non ne avrei più il tempo ). 
Insegno italiano e musica: se volessi conservare la titolarità sulle due
classi dovrei insegnare tutte le educazioni, fare il labor e dimenticare i
due anni di sacrifici passati a discutere di metodo fonematico e
sillabico, di analisi del testo, di produzione e rielaborazione del
discorso orale e scritto, ecc. 
Cosa fare salva? la continuità disciplinare o la continuità umana? 
Quando mi capita di sostituire nelle altre classi, mi porto la chitarra e
trascorro un'ora a presentare e cantare canzoni umoristiche napoletane. 
La tentazione di fare solo questo, nella scuola moratti, è forte...ma poi
ripenso ai libri letti sull'analisi testuale, sul metodo fonematico,
sull'analisi della poesia, sulla lettura del giornale e sulla produzione
dei fumetti; penso alle mie canzoni ( non ancora pubblicate ) sulle
lettere dell'alfabeto, sui digrammi, sulle difficoltà ortografiche, sugli
elementi grammaticali......mi assale di nuovo l'angoscia e non so
scegliere. 
Come farò a spiegare agli alunni la mia scelta di campo? 
Come potrò giustificare a me stesso la strategia da adottare 
( tutor o labor ? ) 
Come farò a sostenere lo sguardo dei genitori ( abbandonati )che hanno
creduto ( e credono ancora in me )? 
Come farò ad insegnare tutte quelle materie in 18 ore ? 
Quasi quasi cambio mestiere......il repertorio di canzoni napoletane ce
l'ho.......la strumentazione pure............... 
mi manca solo l'età.
 
 
 
 
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 e scienze in una sola classe per 18 ore. 
Non c'e' obbligo. Noi ci stiamo organizzando per non dare al tutor tutte 
le discipline "forti". La legge e' una cosa. note e commenti o voci sono 
un'altra.

 ha scritto nel messaggio
news:WOzXb.25117$zm5....@nntpserver.swip.net...

scusa ma cosa vuol dire "ci stiamo organizzando"?   se le ore di scuola sono
27 settimanali di cui 2 di religione cattolica e 2 di inglese diciamo anche
1 sola di laboratorio di informatica. e 1 di laboratorio per le attività
espressive. che materie "forti" vui dare con 3 ore settimanali ?  Ma anche
ammesso che ci si riesca, poi chi è che facendo per esempio l'area
antropologica in 3 ore settimanali è poi disposto a farla in 7 classi ?

 scegliere.
temo ci sarà ben poco da scegliere. Auguri.
-- 
Ciao. Paco

 non ne avrei più il tempo ). 
Secondo me, visto che suoni la chitarra, comincia con il cantare una
serenata alla tua ds, non si sa mai...


 non ne avrei piů il tempo ).
Se ci tieni alle altre due classi il modo lo trovi.
E la chitarra qui va proprio bene, in quanto puoi organizzare le ore
aggiuntive dei laboratori, facoltative, con tre ore sulle due classi in cui
non sei tutore.
In ogni caso, sappi che č solo apparenza che i genitori ci tengano alle
singole maestre. In fondo una vale l'altra.
Per cui ti consiglio di curare per bene una sola classe, facendo la tutor,
senza crearti "scrupoli" o dispiaceri inutili e inesistenti, per le altre
due classi.
--
Pietro De Paolis
www.scuolaelettrica.it

 non sei tutore.
e come no!  con tutto quel tempo libero vorrai mica rinunciare alle ore
aggiuntive?
saluti
p.

 aggiuntive?
Chi ha inventato il tempo pieno per i ragazzi, cioè 40 ore la settimana, che
per me sono oltre che inutili, anche impossibili da realizzare, non deve ora
mettersi a piangere se il governo propone il tempo pieno anche per i
docenti.
Ora se si vuole un aumento di stipendio occorre farlo seguire da un aumento
di tempo dedicato alla scuola.
Chi, poi, vuole lavorare di meno, può sempre scegliere il tempo parziale.
Comprendo, in ogni caso, la difficoltà nel passaggio dalle 24 ore finte alle
24 ore vere di insegnamento.
Noi, alle superiori, ci siamo limitati alle ore di 50 minuti, ai progetti,
alle compresenze, alle 12 ore pagate per 18 ore, ma non siamo arrivati a
mettere 24 docenti in una classe al posto di 12, cioè al raddoppio delle
maestre, come si usa in diverse scuole elementari.
Con la scusa della pedagogia si è un pò esagerato nelle elementari.
Buon divertimento!


 24 ore vere di insegnamento.
chissà su quali basi parli di ore *finte di insegnamento?
forse ti riferisci alla tua esperienza di insegnante,
... ma perché poi perdo tempo a risponderti?
mah!
saluti
p.

 ... ma perché poi perdo tempo a risponderti?
Ottima domanda, pescirossi ;) e bentornata nel newsgroup.
Ciao
E.

 ha scritto nel messaggio
news:_xpYb.328729$_P.11...@news4.tin.it...

grazie.
... sono anch'io in preda all'ansia da riforma.
saluti
p.


Ansia comprensibile!
Ma nella scuola della Moratti occorre imparare a discutere anche con i
genitori, oltre che con i colleghi.
E se perdi la pazienza con me, figurati con i genitori!
