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Titolo: Tutti contro tutti (lungo e un po' OT)

vi dirò - cari amici - questa diatriba che si sviluppa quotidianamente fra
maestri (maestre?) e professori (ma non solo, come dirò dopo) mi lascia
perplessa, per non dire sconfortata.
Più volte ho sentito insegnanti dei vari ordini di scuola lamentarsi di ciò
che *arrivava* loro dal grado di scuola inferiore, o viceversa delle
*pretese* del grado successivo.
Ma non credevo che la cosa potesse essere così estesa e condizionante nei
giudizi.
Una prima considerazione - generale e un po' OT, ma lasciatemela fare,
dopotutto siamo in quasi-vacanza:
Uno delle (poche) acquisizioni positive della mia età matura è quella di
rifuggire sempre più drasticamente i giudizi *generali* e generalizzanti,
per quanto riguarda le persone:
gli insegnanti, i non insegnanti, i genitori, le maestre, i professori, i
meridionali, i giovani d'oggi...e perfino...la gente di sinistra...e così
via.
Non che non vi siano (è un'ovvietà) caratteri comuni a diversi gruppi, ma la
realtà è tale, con tante sfaccettature che ogni giorno riescono a
sorprendermi, che preferisco ormai rapportarmi ad essa con molta più
cautela, e tante volte tacere piuttosto che dare giudizi generali...
Considero questo un valore in assoluto, e mi rattrista che una categoria
(tante volte qui definita la Categoria) non trovi di meglio, per motivare le
proprie posizioni o anche le proprie (magari legittime) preferenze riguardo
al modo di lavorare, o perfino i propri diritti,  che scagliare insulti
generalizzanti su altre categorie (e mi riferisco anche ai precari di un
*tipo* contro quelli di un altro, ai precari contro i non precari, e così
via...).
Quanto è distruttivo questo modo di vedere le cose, e quanto è triste che
esso passi anche attraverso persone che si occupano di istruzione e di
educazione....come faremo a insegnare ai nostri giovani che il modo migliore
di emergere non è quello di gettare m***a sugli altri, ma se mai di trovare
una strada per sè e per gli altri, e per *rimuovere gli ostacoli...*
(ahimè...sono sempre più fuori moda...:-)
Se l'organizzazione scolastica (quella *vecchia* o quella attuale, o quella
della riforma) ha favorito una parte della categoria, se ha ad esempio
ostacolato la qualificazione professionale di alcuni piuttosto che di altri,
se ha creato ad alcuni maggiore o minore difficoltà, che senso ha farne
carico alle singole persone che in questo si sono trovate coinvolte?
Esistono - certo - le responsabilità individuali, e anche le colpe: gli
incapaci, gli ignavi, coloro che lavorano male,   ci sono in tutte le
categorie, ma quanti sono? dove? come sono distribuiti? perchè sono o sono
diventati così?
La statistica è una scienza interessante, ma per analizzare e affrontare i
comportamenti delle persone esistono altri strumenti, che a mio parere *ci
azzeccano* molto di più.
Uno (ma non il solo) potrebbe essere quello della politica (su altri sorvolo
perchè se non qualcuno mi spara :-).
Per un genitore, che di figli ne ha *uno* o magari più di uno, ma ciascuno
di essi è *uno* nelle varie fasi della sua crescita, è ovvio che non vi
sono - per quanto riguarda il modo di rapportarsi - fasi più facili e più
difficili, ma solo fasi diverse, ognuna con diversi problemi.
Ma anche dal punto di vista delle competenze professionali, è ovvio che
*sapere di più* consente di insegnare meglio, ma è anche ovvio che non
basta, e che per insegnare il *poco* non basta conoscere quello...ché
altrimenti ciascuno di noi - genitori con uno straccio di diploma - potrebbe
facilmente *insegnare* ai propri figli delle elementari e delle medie
materie che a sua volta ha studiato a scuola.
E invece non è così.
L'esserne consapevole mi porta ad avere grande rispetto per la vostra
professionalità.
Ma quando sento, o leggo...certe discussioni....
sandra
__________________________________________-
*le mamme ci sono apposta per fare le prediche ;-)*

bravissima Sandra!
Rosella (mamma - insegnante -ex-precaria - ecc.)

 perplessa, per non dire sconfortata........
Le cose che tu dici sono quasi del tutto condivisibili. Tuttavia, devi
rassegnarti, la realtà della scuola italiana è questa e ritengo
immodificabile, anche se ciò non mi piace. Solo un evento miracolistico
potrebbe oggi migliorarla negli aspetti più deleteri, ma intanto
bisognerebbe credere ai miracoli.
mydog