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Titolo: Le tre I (Inglese, Internet, Impresa) e l'Esame di Maturità (Comunicato Stampa)

Esistono almeno due momenti istituzionali nel nostro paese che sono 
strettamente collegati con il passato. Un autentico museo vivente che si 
rianima e consente a tutta la cittadinanza di comprendere appieno come 
il ritardo tecnologico nel nostro paese, soprattutto da un punto di 
vista culturale, sia incolmabile.
Il primo è rappresentato dalle elezioni (politiche, amministrative,
referendum, non importa) dove carta, penna, doppio verbale, calamaio, 
telegramma, papiri, missive, matita copiativa la fanno da padrone. In 
Iran usano il computer.
Un po' piu' nascosto, perche' l'emotività del momento cela i lati oscuri 
e focalizza l'attenzione su altri versanti, è l'Esame di Stato (già 
Esame di Maturità).
Lo scorso anno, un timido approccio di modernità vi era timidamente entrato.
No, non parliamo di un esame con le LIM (Lavagne Interattive 
Multimediali), non parliamo di videoproiettori e relazioni/tesine 
multimediali, ci riferiamo al lavoro burocratico, quindi 
automatizzabile, che si gioca dietro le quinte.
Un software, "Conchiglia", era a disposizione delle commissioni più 
all'avanguardia. Presisposto dall'INVALSI, aveva illuso i docenti 
italiani di vivere in un paese finalmente marciante nella direzione 
della modernizzazione.
Ebbene, Conchiglia non e' piu':
http://www.invalsi.it/invalsi/servizi2.php?page=osservatorio
Sul sito INVALSI leggiamo:
"L´applicazione software 'Conchiglia' realizzata dall´INVALSI a supporto 
delle segreterie scolastiche e delle commissioni di esame nella gestione 
dei dati e della documentazione degli esami di stato non sarà più 
aggiornata a partire dall´anno scolastico 2008/2009". (Luglio 2008)
Pertanto la versione 2008 dell´applicazione 'Conchiglia' per l´anno 
scolastico 2008/2009 non può essere utilizzata in quanto le modifiche 
previste dalla normativa rendono l´applicazione stessa obsoleta.
Le commissioni di esame dovranno utilizzare o la documentazione cartacea 
o altro strumento software per la gestione delle loro attività, anche in 
relazione a quanto previsto dalla Nota n° 453 del 22 maggio 2009 prot. 
AOODPPR372/U del Dipartimento per la Programmazione.
Che dire della quantità di moduli che i docenti precari dovranno 
compilare a settembre quando faranno ingresso a scuola, come se fosse la 
prima volta che l'amministrazione li incontrasse? Gli stessi dati, 
personali e lavorativi, sono già noti e stranoti e presenti negli 
archivi, informatizzati e non, del MIUR!
Le tre I, annunciate anni fa da Berlusconi/Moratti, diventano due. A 
meno che la caduta dell'Informatica (che ci permettiamo di sostituire ad 
Internet giacché la comprende) non sia reintegrata dalla I proposta da 
Luciana Littizzetto: 
http://it.youtube.com/watch?v=NR_Uz4o8Bmg
 (minuto 
quinto, secondo 50mo).
Distinti saluti.
"La mafia non ha paura della giustizia, ha paura della scuola"
(Giovanni Falcone)
LA MAFIA RINGRAZIA LO STATO PER LA MORTE DELLA SCUOLA
-- 
Paolo Fasce
"Je ne veux pas mourir idiot" (Georges Wolinski, Mai 1968)

 Iran usano il computer.
allora meglio carta e penna.
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Letture consigliate: Italo Calvino: Giornata di uno scrutatore
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it


Quali docenti, Paolo?
Forse qualche timida avanguardia che, a volte, fa capolino nel gruppo (non 
che usare un mailer significhi "sapere di informatica", ben inteso...).
Vieni a vedere che clima si respira nei licei scientifici delle 11 ore di 
lettere vs 4 ore di mate.
L'infinito piacere retrò (alla notizia della fine di Conchiglia) dei 
colleghi del "era meglio una volta", o le bestemmie dei raffazoni-tecnici 
che smanettano.
Nessuno che sappia impostare una cavolo di piattaforma e-learning.
A Torino, nemmeno la santificata IRRE è riuscita a fare funzinare l'equation 
editor di Moodle sui suoi server.
Ecco, continuo a dire, i danni di Gentile, che solo in patria abbiamo 
ricevuto.
Gap infinito tra cultura classica (l'unica, ancora per molti) e sapere 
tecnico.
In mezzo, il nulla (o quasi).
       BedBaol

 In mezzo, il nulla (o quasi).
8-)
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