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Titolo: Grave 3 -risposta delle maestre-

In attesa di una risposta del Preside, ci è giunta a casa questa circolare,
a firma delle tre insegnanti:
I nostri bambini non si toccano !!!
Siamo venuti a conoscenza (sempre troppo tardi.), che un'insegnante del
nostro corso, ha la brutta abitudine di riprendere i bambini che sbagliano
il compito, o che disturbano, in modo abbastanza energico ed incivile:
tirandogli i capelli.
Abbiamo fatto presente il fatto al Preside, con una lettera il 31 Maggio
2002, il quale non ci ha ancora risposto.
In compenso a casa, ci è giunta questa circolare, a firma delle tre
insegnanti:
"A tutti i genitori della classe 2^ B  XXXXX Trenta ed al dirigente
scolastico
A conclusione del primo ciclo della Scuola Elementare, riteniamo importante
sottolineare alcuni aspetti educativi ai quali facciamo riferimento nella
pratica quotidiana del nostro lavoro.
Gli studi e l'esperienza, ci confermano che l'apprendimento dipende in
grandissima parte:
· Dall'atteggiamento dell'alunno nei confronti dell'attività scolastica
· Dal clima favorevole dell'ambiente
· Dalle relazioni che vi si instaurano
Per favorire la crescita personale, partendo da abilità, conoscenze, ritmi e
limiti di ognuno, abbiamo lavorato per stimolare:
· L'autonomia
· La stima di se e gli altri
· La collaborazione
· Il rispetto reciproco
I percorso educativo-didattici attuati, erano finalizzati al raggiungimento
di tali obiettivi che sono stati esplicitati negli incontri con i genitori.
Più volte abbiamo sottolineato che la situazione della classe richiede
interventi decisi e mirati per contenere i comportamenti scorretti che
ostacolano l'andamento delle attività.
Più volte abbiamo chiarito l'intenzione di non abdicare, sorvolando o
tacendo, al nostro ruolo di adulti e di educatori.
Recenti spiacevoli episodi ci dimostrano che il nostro messaggio e stato
recepito solo parzialmente.
Ci auguriamo pertanto che in futuro si possa sviluppare un rapporto più
franco e aperto tra docenti e genitori, improntato alla trasparenza e al
rispetto dei ruoli.
Distintamente le insegnanti."
Cosa vogliono dire con "rispetto reciproco", forse strappare pagine, tirare
capelli ed orecchie a dei minori?
E stimolare "la stima di sé e degli altri" vuol dire sgridare e strattonare
dei minori davanti ai compagni?
"Gli studi e l'esperienza" hanno insegnato loro ad educare "terrorizzando" i
nostri bambini, al tal punto, che solo dopo 2 anni, qualcuno è riuscito a
dire cosa accadeva a lui ed ad altri?
Cosa intendono con "interventi decisi e mirati"? Forse è la giustificazione
per poter allungare le mani verso i nostri bambini?
Certamente non hanno abdicato, ma certamente hanno taciuto la reale
situazione, che a nostro avviso, non sono in grado di sostenere con le
dovute maniere. La maniere "manesche", sperimentata in questi due anni, non
sono certamente quelle giuste!
Per quanto riguarda poi, il loro ruolo di educatrici. ce ne sono molti,
troppi, capaci di educare ricorrendo a simili metodi che ritenevamo superati
e scomparsi.
Da notare, che mai la maestra in questione ha comunicato, con note,
comunicazioni scritte o verbali, comportamenti critici o difficoltosi dei
bambini coinvolti.
Sappiamo che la maestra in questione, non è nuova a queste problematiche, e
che molti bambini la temono. Siamo perciò a chiedere ancora: dove finisce il
rispetto per la maestra, e dove comincia il terrore della maestra?
Sulla loro circolare non c'è scritto, e gradiremo molto, moltissimo saperlo.
I nostri bambini devono venire a scuola sereni, certi di non essere
"malmenati" ne tantomeno umiliati
Certo, è strano vedere poi certe persone che s'impegnano per la pace in
Palestina, contro la fame, contro la violenza, contro il terrore della
guerra. quando poi.
Alcuni genitori della 2^ B
Cosa vogliono dire con "rispetto reciproco", forse strappare pagine, tirare
capelli ed orecchie a dei minori?
E stimolare "la stima di sé e degli altri" vuol dire sgridare e strattonare
dei minori davanti ai compagni?
"Gli studi e l'esperienza" hanno insegnato loro ad educare "terrorizzando" i
nostri bambini, al tal punto, che solo dopo 2 anni, qualcuno è riuscito a
dire cosa accadeva a lui ed ad altri?
Cosa intendono con "interventi decisi e mirati"? Forse è la giustificazione
per poter allungare le mani verso i nostri bambini?
Certamente non hanno abdicato, ma certamente hanno taciuto la reale
situazione, che a nostro avviso, non sono in grado di sostenere con le
dovute maniere. La maniere "manesche", sperimentata in questi due anni, non
sono certamente quelle giuste!
Per quanto riguarda poi, il loro ruolo di educatrici. ce ne sono molti,
troppi, capaci di educare ricorrendo a simili metodi che ritenevamo superati
e scomparsi.
Da notare, che mai la maestra in questione ha comunicato, con note,
comunicazioni scritte o verbali, comportamenti critici o difficoltosi dei
bambini coinvolti.
Sappiamo che la maestra in questione, non è nuova a queste problematiche, e
che molti bambini la temono. Sono perciò a chiedere ancora: dove finisce il
rispetto per la maestra, e dove comincia il terrore della maestra?
Sulla loro circolare non c'è scritto, e gradiremo molto, moltissimo saperlo.
I nostri bambini devono venire a scuola sereni, certi di non essere
"malmenati" ne tantomeno umiliati.
fapnizz

rispetto dei ruoli.
ti ripeto, come al primo post: iscrivi tua figlia da un'altra parte e
aiutala a dimenticare in fretta di questa storia. Non è difficile che
tra un po' non se ne ricordi più, se cambia radicalmente ambiente.
IMHO il tuo dovere di padre è badare al bene della bimba. La battaglia
che vuoi portare è, a mio avviso, persa in partenza e molte delle
risposte avute in QUESTO ng dovrebbero aiutarti a capire con che cosa
hai a che fare.
sinceri auguri
ciao
El Bandolero =[8-}
--
Scusate, per me l'egiziano e` arabo.
(Nando Martellini in diretta)

hai a che fare.
Devo ammettere che molto probabilmente hai ragione. Rimane comunque la
possibilita' che sia la maestra a cambiare di corso e a dimenticare in
fretta la storia. Se proprio dovessi essere costretto a dare un
consiglio, pero', credo che concorderei col tuo. La pratica mi dice
che la maggior parte degli alunni che cambiano scuola ne sono
soddisfatti.
Ciao
--
Federico Spano`
"non ingannateli con la promozione forzata, non svilite chi ha lavorato con questa beffa."

 tirandogli i capelli.
L'insegnante in questione ha ammesso ciň che le viene addebitato?
Con quale giustificazione ? (se riesce a trovarne una)
saluti
pescirossi


Il Preside ci ha risposto oggi:
"Egr. Sig.  XXXX
preso atto della Vs lettera e considerato il contenuto, pur profondamente
amareggiato perché non è questa la via del dialogo e quindi della
costruzione comune di un percorso formativo, Vi comunico che ho dato avvio
all'iter previsto, chiedendo innanzitutto per iscritto alle docenti di
portare le loro argomentazioni su tutti i punti della Vostra lettera.
Non appena quindi in possesso di tutti gli argomenti vi risponderò,
sottolineando comunque che l'indagine sarà approfondita ed andrà a
coinvolgere tutta la classe.
Il Dirigente Scolastico."
Stranamente, sembra che la lettera non sia stata spedita solo a me, ma anche
agli altri genitori coinvolti, compreso chi la lettera di denuncia deve
ancora spedirla.
Siamo venuti a conoscenza poi, che la maestra si è messa nelle mani di un
legale...
fapanizz


Quindi, se ho capito bene, non ha ammesso il fatto neppure in modo
informale.
Non c'è stato tra voi un colloquio?
saluti
pescirossi


Leggendo la lettera delle maestre, noi abbiamo capito che quello è il loro
metodo d'insegnamento, il quale prevede "interventi decisi e mirati". Ci
piacerebbe sapere in cosa consistono questi "interventi decisi" e
soprattutto mirati verso chi, dao che ai genitori MAI è stato notificato un
qualcosa...
La maestra poi, RIFIUTA i colloqui in modo categorico.
Uno dei quattro genitori, mesi fa, aveva minacciato l'intervento del
magistrato, dopo che le maestre avevano RIFIUTATO ben 5 richiesta di
colloquio!
Comunque, la maestra ha sempre negato. Due genitori hanno ottenuto, in tempi
diversi, e con difficoltà (uno con la minaccia dell'intervento del
magistrato, l'altro presentandosi di sorpresa a scuola la mattina...) un
colloquio.
Adesso credo che negare le sia diventato più difficile. 4 genitori e le
ammissioni di molti altri bambini....
Quel che mi chiedo è: diventare insegnante di ruolo, equivale a ricevere
un'investitura "papale", per cui tutto è permesso?
E' mai possibile che una maestra decida di fare tutto quello che ritiene
opportuno?
Se un bimbo "rompe i co***oni", è giusto fare in modo di costringerlo a
cambiare scuola?
E' POSSIBILE UNA COSA COSI'?
fapanizz

 colloquio.
Se la maestra ha concesso il colloquio e ha negato il fatto che le si
addebita io vedo solo due strade:
- o le si crede sulla parola
- o si percorrono vie legali,
come accade in tutti i casi in cui una persona si ritenga lesa nei suoi
diritti e non ottenga giustizia in altro modo.
E si va fino in fondo.
Nel frattempo ciò che più conta sono i bambini: devono vivere sereni,
lontano da chi per loro rappresenta un pericolo. Sempre secondo me.
Auguro ai vostri figli una scuola di qualità.
saluti
pescirossi

 pescirossi
Ti ringrazio delle belle parole..
E' stato difficile chiarire a mia figlia, che un'immagine come quella della
"maestra" può sbagliare...
E' stato difficile per me, e soprattutto per lei...
Fiducia cieca verso le maestre, ecco dove forse ho sbagliato. Ho sbagliato
nel non riconoscere, capire quei tanti,  molti messaggi che forse la bambina
mi ha mandato in questi due anni.
Pensa, che ad un certo punto, visto le piccole difficoltà interne al gruppo
di scuola, e visto che le maestre non ci avevano segnalato nulla, abbiamo
chiesto l'intervento, discreto ed apprezzato, della psicologa della scuola.
Questa ci ha tranquillizzato su tutto.
Certo ci pareva strano che la bambina avesse, come ci raccontava, dei
problemi a socializzare coi compagni. Lei, così espansiva ed esplosiva...
con tutti e con tutto...
Invece... invece veniva chiamata "asina" davanti ai compagni... i quali poi
la prendevano in giro. E con lei anche altri tre compagni...
Le vie legali... Certo, ma servirà qualcosa?
A quando qualche risultato?
Perché certe persone sono così garantite?
E perché il Preside, che certamente sapeva da tempo come si comportava la
maestra, non ha fatto nulla?
Forse per poter "vendere" il suo prodotto?
Che vergogna...
Io che ho sempre "schifato" la scuola privata... ora mi vedo schiaffare in
viso questo caso... questo ipergarantismo verso delle maestre... certamente
esaurite, che però continuano ad insegnare...
Chi può fare qualcosa????
Chi restituirà alla mia bambina questi due anni di sofferenza e di
umiliazioni?
"Piangevo piano, per non farmi vedere... altrimenti mi prendevano in
giro..." ed era la maestra stessa che prendeva in giro chi piangeva...
Quando potrò scordare queste frasi?
fapanizz


Cambiare, cambiare e ricordarsi che la scuola che abbiamo frequentato da
bambini non esiste più.