Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: L'ho aprito

La mia figlioletta di 3 anni ha il giusto vizio di curiosare dappertutto e
prendere tutti gli oggetti che riesce a prendere, specie quelli proibiti.
Oggi e' toccato ad uno spremiagrumi di plastica. L'ha maneggiato un po',
quindi e' venuta da me e mi ha detto "guarda, l'ho aprito!"
Certo, aprito, participio passato del verbo aprire. Finire, finito. Partire,
partito. Aprire, aprito.
Mia figlia e' intelligente.
Purtroppo la scuola la rendera' un tantino stupida, costringendola a
rimpiazzare la logica con la convenzione. Qualcuno le dira':  si dice
"aperto", non "aprito".
Ma non saro' io quel qualcuno. Almeno non oggi, non quest'anno. Forse mai.
Michele
CONVENTION DI IT.ISTRUZIONE.SCUOLA
Pisa: 15-16 luglio 2000,
presso la sede dell'API Toscana - delegazione di Pisa, via Benedetto Croce
62
logistica: Renzo Venturi  (e-mail  
st...@sisdigi.it
)
________________
Programma di massima
SABATO 15 luglio
- ore 9 - 13
Le finalità della Scuola e i modi di valutazione. Scuola
formativa o asilo nido?
Com'è fatto un buon insegnante?
Quale scuola vorrebbero i genitori? idee per una scuola seria
- ore 15 - 19
Autonomia - aziendalizzazione: nuove possibilita' o gravi pericoli per la
scuola pubblica?
Direzione scolastica e direzione didattica: unite o separate?
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Domenica 16 luglio
 - ore 9 - 13
Il riordino dei cicli: necessita', disastro, scatola vuota o che altro?
- ore 15 - 19
Come operare nel concreto per una scuola migliore e un migliore status
professionale dei docenti? proposte per un movimento di opinione
 Cosa puo' essere un newsgroup? It.istruzione scuola: dalla nostra
esperienza a qualche idea per il futuro.
Elaborazione e approvazione di un eventuale documento finale della
convention
___________________________________________________________________
E' importante comunicare a Renzo Venturi (e-mail 
st...@sisdigi.it
)
l'intenzione di partecipare all'incontro cosi' da consentirgli una migliore
organizzazione logistica


Mio figlio - di 14 anni -(terza media - distinto)  non dice *aprito*, ma di
verbi ne sbaglia un bel po'.
E di parole ne conosce molto meno di  quelle che conoscevo io alla sua eta'.
Vogliamo dire che e' rimasto intelligente????
Si', bisogna proprio che discutiamo molto alla convention :-))))
Veniteci - magari sara' anche divertente.
Sandra

"aperto", non "aprito".
Non sono d'accordo.
Le mie opinioni:
Sulle convenzioni linguistiche si costruisce la cultura ( classica e
scientifica ) e
la capacità di ragionamento simbolico. La fantasia e il pensiero si
potenziano
considerevolmente usando come strumento i linguaggi appresi.
Prego notare anche la stretta correlazione tra pensiero e linguaggi.
Mancando il piano terra (linguaggi) non si può costruire l'edificio
culturale.
Scusate gli errori ma sono solo le mie opinioni.
Saluti da
Rosario

 Com'č fatto un buon insegnante?


 Com'è fatto un buon insegnante?


 E di parole ne conosce molto meno di  quelle che conoscevo io alla sua
eta'.
Meno parole ... potrebbe conoscere piu' fatti!  :-)
E poi certamente all'epoca la parola "digitale" ti era sconosciuta. Penso
invece che tuo figlio la conosca.
Michele


Caro Michele,
in linea di massima  e salvo gravissimi motivi, tutti i bambini nascono
intelligenti e siamo noi a renderli stupidi. Con "noi" intendo noi genitori,
noi insegnanti, noi società, ecc...
Il tuo discorso fila dritto finoa un certo punto: una bimba di tre anni
sicuramente non va corretta nei suoi tentativi di espressione e di
adattamentoa un linguaggio di cui ancora non può essere padrona e che si sta
sforzando di imparare. Che poi, nel tempo, la scuola, i genitori o la
società non la debbano correggere, mi sembra un tantino esagerato: è vero,
la logica direbbe "aprito", ma le convenzioni (linguistiche e non) le
abbiamo stabilite noi e con esse dobbiamo convivere. In questo momento non
ricordo che disciplina insegni, ma che diresti a un tuo alunno che ti
scrivesse in un tema "aprito"? Non siamo proprio noi quelli che si lamentano
perchè i mezzi-busti dei tg o i vari politicanti di turno sbagliano i
congiuntivi?
Certo che prima o poi qualcuno la correggerà: è probabile che sarai proprio
tu a farlo, perchè tu lo potrai fare nel modo e nel momento migliore. E se
le sue insegnanti, un giorno, non lo facessero, ci sarebbe di che lamentarsi
di loro.
Ciao
Lucycall


 "aperto", non "aprito".
Il linguaggio naturale e` convenzione.
Come e` convenzione partire-partito.
La scuola non la rendera` piu` stupida se gli insegnera` la differenza tra
la logica e la convenzione.
susanna

 la logica e la convenzione.
Vero. Ma la rendera' piu' stupida se (inconsciamente e mai dichiaratamente)
dara' argomenti per sostenere che chi usa la logica sbaglia e chi usa la
convenzione no.
L'efficacia di tali argomenti e' legata al numero di convenzioni illogiche
presenti nella vita quotidiana: piu' sono piu' danno fanno, piu'
contribuiscono a costruire un'immagine illogica e convenzionale della
realta'. Magari ci fossero solo le convenzioni linguistiche.
Un esempio tanto per chiacchierare: qui sul NG si corregge sovente "si sa' "
(con l'accento). Un
errore? e perche' mai? e' superfluo, giacche' essendo "a" l'unica vocale e'
evidente che l'accento debba cadere li' (o dovrei dire "li" senza accento?).
E' superfluo, ma dire che e' un errore? vi pare logico? forse che con
l'accento non si capisce? non e' ugualmente chiaro?
"Sei un ignorante, usi l'accento!!". La convenzione puo' diventare segno di
distinzione di gruppo, etichetta di clan (piuttosto ampio e poco aggregato
ma pur sempre clan).
Michele

 Michele
Tanto per chiacchierare...
sa con l'accento e` un errore.
Come al solito e` la sua valutazione (il contesto) che vale: a scuola deve
essere fatto rilevare e fatto correggere, su un NG diventa una pedanteria
(se l'errore e` inserito in un intervento sostanzialmente corretto).
La convenzione non diventa MAI elemento di discriminazione; lo diventa la
sua strumentalizzazione, cioe` una precisa volonta` di discriminazione. Mai
confondere gli strumenti con chi li usa.
susanna