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Titolo: A lezione.

Stamani gli studenti (quinta itis) hanno interrotto la mia lezione per 
chiedermi cosa avrei fatto giorno 30.
Ho detto loro che non avrei scioperato e subito mi hanno chiesto il 
perché. Allora, ho girato la domanda e ho chiesto a loro perché avrei 
dovuto scioperare.
A parte gli slogan no ai tagli e al maestro unico nessuno ha saputo dirmi 
perché avrei dovuto scioperare.
Ho chiesto quali erano i tagli e non lo sapevano.
Ho chiesto cosa era il maestro unico e non lo sapevano.
E allora ho chiesto loro perché si meravigliassero del fatto che io non 
scioperassi visto che non conoscevano i provvedimenti, magari erano anche 
giusti.
Poi mi hanno chiesto cosa fosse il maestro unico e io ho chiesto loro di 
ricordare come hanno trascorso le elementari.
E mi han detto che avevano diverse maestre per diverse materie.
E io ho chiesto loro quante ce ne fossero in classe e mi han detto che ce 
ne era sempre e solo una.
"E l'altra dove era?" Ho chiesto loro e loro "Quale altra?", quella che 
doveva stare in classe in compresenza.
Mi hanno detto di non avere mai visto un'insegnante in compresenza.
E io allora ho chiesto loro. "Perché dobbiamo pagare un insegnante che 
non c'è?". Hanno convenuto che effettivamente non era il caso.
Poi ho chiesto loro cosa pensassero delle compresenze in genere visto che 
le hanno anche loro e mi hanno subito risposto che i professori di 
laboratorio (assistenti tecnici) non fanno mai niente.
Ho chiesto anche quante ore di lezione facessero (33) e se sapevano che i 
professori venivano pagati per 36 ore di scuola invece che 33.
Poi è finita l'ora. Adesso ho tre ore di buco e poi alle 12,40 vado a 
fare i miei 40 minuti di lezione con due studenti. 
Loro sicuramente non chiederanno niente, vengono a scuola perché a stare 
in giro senza far niente si annoiano, a scuola se non altro hanno dove 
sedersi e con chi chiacchierare.
Ogni lezione con loro è una contrattazione, tot minuti di lezione in 
cambio di tot minuti di relax. Al momento siamo a 25 minuti di lezione e 
15 minuti di chiacchiere. Più 2 o 3 minuti che riesco a strappare per 
concludere l'argomento.
..

 dovuto scioperare.
come al solito Arkannen è illuminante. Anch'io sto' usando 
argomentazioni simili.

 Ho chiesto cosa era il maestro unico e non lo sapevano.
Bravo ci sono capavci tutti a ridicolizzare i ragazzini del liceo. Mi ricordi 
Aldo Giovanni e Giacomo di 3 uomini e una gamba quando si esaltavano ogni 
volta che vincevano una gara contro dei bambini. 

 concludere l'argomento.
qs cosa c'entra con quanto si stava dicendo?
Andatevi a risentire l'intervento della Littizzetto, che almeno lei
insegnante lo è stata!
La "quarta i" è il motivo dello sciopero, dillo ai tuoi studenti:
In culo a Vygotskij, in culo a Bruner, in culo a Dewey, in culo a Don
Milani, in culo a Canevaro! E in culo a tutti, naturalmente, aspettare per
credere.
E a proposito, dove sono finite le due i del precedente governo berluskoni?
Infornatica (sparita?) e inglese (affidata a insegnanti che non hanno mai
parlato una parola di inglese che saranno formate (!!!?????) con un
centinaio di ore colloca-esuberi quando è risaputo che alla primaria non è
tanto importante (come si crede) insegnare qualche vocabolo tipo colori,
nomi di animali, etc, quanto la *pronuncia*, condannandoli ad assimilare
storpiature e inflessioni che si porteranno dietro tutta la vita. Meglio
tagliare anche quella "i". Mentre le utilissime ore di religione non le
tagliamo, vero?

 doveva stare in classe in compresenza.
Mi sa che anche Arkannen non capisce come funziona.
Le maestre lavorano in due classi, una sta in A mentre l'altra sta in B.
Kla 

 ricordare come hanno trascorso le elementari.
E i tuoi studenti si ricordavano per filo e per segno le elementari?
Per la serie "Pico della Mirandola ci fa un baffo", direi.

infatti arkannen devi essere pazzo per dire questo: se insegni alla
quinta itis immagino avrai una certa età per cui sai benissimo che per
maestra unica si intende una maestra fissa per ogni classe e che
insegnerà tutte le materie... al massimo si aggiunge una di inglese.
se sei d'accordo con questo metodo è un conto ma da qui a parlare di
compresenze...


Insomma alla fine hai fatto un comizio in classe a nostre spese!
Mentre noi ti pagavamo lo stipendio tu facevi politica.
Se lo va a sapere il Giornale, oggi ha pubblicato un articolo in cui
denuncia le strumentalizzazioni dei docenti nei confronti degli
alunni!
Ah, no scusa, queste strumentalizzazioni piacciono a quei sedicenti
giornalisti perchè sono a favore del governo che li paga.
    Giuseppe



Allora non ci son problemi con la riforma.
Una starà in A e l'altra in B.
Tutto questo casino per nulla?
Meno male che Kla ce l'ha spiegato.
..



Questo oggi è il secondo che non sa che alle elementari ci sono le 
compresenze.
E mi sa che non sarà neanche l'ultimo.
..

 wrote in message 
news:c6ab57c6-17e5-49ae...@b1g2000hsg.googlegroups.com...

poi ha anche parlato di "professori di laboratorio" ed ha scritto tra 
parentesi
"assistenti tecnici", mentre in realtà sono due gruppi disgiunti di persone. 

 laboratorio (assistenti tecnici)
va bene che a te stanno sul cazzo tutti gli ITP ma potresti anche dire la 
verità. 



La verità è che non capisci un cazzo.
Professori di laboratorio è il nome con cui gli studenti si riferiscono 
agli assistenti tecnici, per questo ho precisato tra parentesi.
Adesso che ho detto la verità sei contento?
..

Arkannen ha scritto:

Con il ritorno al maestro unico tutto tornerà al suo posto! I tuoi 
allievi saranno più informati e quando gli farai domande tipo queste, ti 
risponderanno con cognizione di causa. Lo stipendio aumenterà, ma non 
per tutti, solo per quelli più bravi. E tutti vissero felici e contenti 
(con meno ansia, naturalmente).
Roma, 22 ott. - (Adnkronos) - "I giornali italiani hanno trascurato la 
realta', la tv pubblica italiana diffonde solo ansia e immagini di chi 
protesta. Noi siamo preoccupati da questo divorzio dei mezzi di 
comunicazione rispetto alla realta'". Silvio Berlusconi difende la 
riforma Gelmini in una conferenza stampa a palazzo Chigi, respingendo le 
critiche dell'opposizione. Il premier coglie l'occasione per bacchettare 
anche la stampa e la tv.
http://www.adnkronos.com/IGN/Politica/?id=3.0.2618327881

Ho detto loro che 
in questi casi si deve rispondere: "Non lo so". Punto e basta.


qualcuno lo faccia tacere

chiedermi cosa avrei fatto giorno 30.
avresti la gentilezza di analizzare questi punti:
LEGGE 133/2008
art. 64 comma 4
"   a) razionalizzazione ed accorpamento delle classi di concorso, per
una maggiore flessibilitą nell'impiego dei docenti;"
"   c) revisione dei criteri vigenti in materia di formazione delle
classi;"
"    e) revisione dei criteri e dei parametri vigenti per la
determinazione della consistenza complessiva degli organici del
personale docente ed ATA, finalizzata ad una razionalizzazione degli
stessi;"
PASSIAMO AL DL 137/2008
ART. 4
"e'  ulteriormente  previsto  che  le
istituzioni  scolastiche  costituiscono  classi  affidate ad un unico
insegnante  e funzionanti con orario di ventiquattro ore settimanali."

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Art.64
f-ter)  nel  caso  di  chiusura  o  accorpamento  degli  istituti 
scolastici aventi sede nei piccoli comuni, lo Stato, le regioni e gli 
enti  locali  possono  prevedere  specifiche  misure finalizzate alla 
riduzione del disagio degli utenti.
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Fracchia avrebbe detto « Come è buono lei! »

 in questi casi si deve rispondere: "Non lo so". Punto e basta.
Vuoi mettere il piacere di cascare con tutte le scarpe in uno dei più 
classici tranelli studenteschi per mandare una lezione in vacca?

 avresti la gentilezza di analizzare questi punti:
Analizzati e condivisi.
..


allora posso dirlo: davanti i tuoi alunni hai perso una buona
occasione per stare zitto!


questa, per me, e' una barzelletta: i comuni o gli enti locali, che
hanno sempre meno soldi, cosa dovrebbero fare???
Povera italia!!!!!!!

 Poi è finita l'ora. Adesso ho tre ore di buco
...
 



Le domande son sempre meglio delle risposte.
..

debussy ha scritto:

basta che lo inserisci nel killfile del tuo newsreader.

 Adesso che ho detto la verità sei contento?
Si... si, devo dire che sono più soddisfatto di prima. 

compresenze.
Diciamo pure che ci dovrebbero essere. Se poi una delle masestre manca
"per un momento"...

hanno sempre meno soldi, cosa dovrebbero fare???
Pagare autobus alle scuole invece che vacanze agli assessori