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Titolo: La passione di insegnare diminuisce negli anni?

Salve,
Siccome ho cominciato da poco ad insegnare, volevo chiedervi se è vero
che alla lunga, col passare degli anni, questo lavoro annoia, ed i
motivi (programma sempre uguale? diminuzione della facoltà di
sopportazione dei ragazzi?)

 sopportazione dei ragazzi?)
Mah, dipende. Il programma non č sempre uguale se hai gli strumenti 
perché non sia sempre uguale, cioč se ne sai un po' di piů del manuale 
che adotti, il che non sempre si verifica. E' vero che passando il tempo 
invece la distanza anagrafica con gli allievi aumenta sempre piů: ho 
iniziato con un delta=0 (21 anni io, anno integrativo magistrale loro 
con pluriripetenti...) e dopo un po' mi sono trovato che potevano essere 
miei figli. Poi loro se ne vanno, te ne rimettono di nuovi e tu resti 
lě, ed č un po' come il ritratto di Dorian Gray, che tu invecchi al 
posto loro. Da questo punto di vista ho a che fare con le insegnanti di 
un asilo nido, molto brave peraltro; per loro deve essere ancora peggio: 
li prendono che ciucciano-cagano-dormono-ciucciano-cagano-dormono; 
appena si mettono in piedi e parlucchiano e c'č da divertirsi, glieli 
sottraggono; dopo cinque anni cosě andrei fuori di testa... :) Questa 
sensazione di eterno ritorno puň essere frustrante o rassicurante, 
naturalmente. Tendenzialmente, dopo vent'anni a me piace ancora 
insegnare agli adolescenti, ma non troverei entusiasmante doverlo fare 
tutte le mattine; una mattina la settimana, sě. E' un lavoro 
psicologicamente impegnativo e appena ti ammosci non lo fai piů bene. 
Poi c'č la burocrazia (fai quello che vuoi ma non dimenticarti di 
firmare la copia n. 4 del documento del 15 maggio), poi i genitori ("lei 
non capisce quel genio di mio figlio, che spacca la faccia ai compagni 
solo perché in fondo č un timido"), poi il preside ("Non vi dico niente, 
ma sappiate che sotto i venti studenti non possiamo formare una 
classe"), poi sempre piů i colleghi ("ma come, tu non giudichi secondo 
la griglia?").

 wrote:

mah, sono più vicino ai sessanta che ai cinquanta, prendo le pillole per
abbassare la pressione, faccio le punture per alzare il testosterone,
per la scuola... Oggi in classe mi sono divertito (spiegavo i poeti
siciliani e toscani e tutte le loro seghe mentali), ma dopo due ore
avevo il fiato corto e la testa che mi girava.
Un anno sabbatico: ecco.
-- 
Maurizio Pistone - Torino
        strenua nos exercet inertia  Hor.
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it

sopportazione dei ragazzi?)
Io cambio sempre programma, e i miei alunni mi sopportano sempre meno.
--
Federico Spano`

 ha scritto nel messaggio 
news:1149152405.1...@i40g2000cwc.googlegroups.com...

Per me, tendenzialmente, cioè come il grafico del toro in borsa,
è stato tutto in crescita: interesse, passione, sintonia con gli
alunni, arrabbiature, stanchezza, lezioni umoristiche, lezioni
durissime, successi, mitizzazioni, fiaschi, osanna, crucifige.
La sopportazione dei miei alunni (domati, a patti chiari, subito): toro;
quella delle classi altrui (spesso più viziate delle mie): orso:
per fortunata disgrazia, da due anni, ho 17 ore/settim. e quindi
una sola di badante tappabuchi delle colleghe assenteiste.
Fino a due anni fa le note agli insopportabili delle
classi altrui erano in crescita. Da allora non ne ho più messe.
Tanto non servono a niente.
Il programma (it. e storia triennio ITC) a grandi linee è quello, con
scivolamento sempre più accentuato verso il '900.
Ho tante UUDD memorizzate sul PC e con questionari-guida
si procede benino con parti studiate da loro e parti oggetto di
lezione frontale: entrambi soggette a verica prima formativa
(per capire se hanno capito), poi sommativa (voti più decisi).
Sono quelle, ma le variazioni e le revisioni sono senza fine.
Torno a casa depresso l'1,5% dei giorni dell'a.s.; su di giri il resto.
Insomma un bel mestiere,
quasi come
fare il parrucchiere. FigaroFigaroFigaroFigaroFi-ga-ro.
a.c.

 ha scritto

annoiare direi proprio di no, sempre che tu abbia passione per la materia 
che insegni.
Il programma non è "sempre uguale" perchè ci sono diverse modalità per 
proporlo a classi diverse.
Io quest'anno (provincia di Modena) ho sperimentato la possibilità di 
affiancare alle classiche lezioni in aula dei veri e propri corsi online 
basati sulla piattaforma Moodle. Ai ragazzi è piaciuto, a me anche  e il 
lavoro in più che ho fatto lo considero comunque un investimento per il 
futuro. Inoltre permette di semplificare tante cose.
Banale esempio: vedo attorno a me colleghi che "leggono" in classe il 
programma svolto (come da istruzioni della DS). Io non lo leggerò affatto 
perchè l'ho appena messo a disposizione nel corso online dove se lo possono 
scaricare e leggere con calma.
ragazzi sempre più difficili da "sopportare"?
probabilmente sì, ma se si trovano stimoli sia per sè che per loro questo 
problema è superabile (fa caso a sè la questione "professionali" dove lo 
stress nel biennio è fortissimo).
ciao
feynman 

 ha scritto nel messaggio 
news:e5mdam$lp0$1...@news.cineca.it...


Credo che per ogni lavoro, a mano a mano che il tempo passa e ci si 
allontana dalla gioventů, l'entusiasmo inevitabilmente diminuisca.
Pesano anche le inevitabili amarezze e disillusioni della vita in generale e 
del proprio lavoro in particolare.
Perň se uno a suo tempo ha scelto quel lavoro per passione, questa rimane e 
si trovano sempre nuovi stimoli. Diversi, forse, ma non meno importanti o 
gratificanti.
Credo sia un pň come quei matrimoni d'amore che durano nel tempo.
L'eccitazione dei primi anni si smorza e il sentimento stesso muta. Diviene 
piů calmo, equilibrato e maturo, ma non per questo meno forte.
Cordialmente
Caveat Emporium 

 gratificanti.
A me questi discorsi fanno sempre ridere: mi piacerebbe sapere quanti
impiegati di banca hanno scelto quel lavoro per passione... io non ho scelto
questo lavoro e non faccio l'insegnante per passione, lo faccio per
necessitŕ e credo come molti ne farei volentieri a meno: cioč questa visione
missionaria č proprio dura a morire, ecco perchč poi ci pagano una miseria,
perchč tanto a noi insegnanti basta la "passione", tante belle parole e aria
fritta...

 necessità e credo come molti ne farei volentieri a meno
no, resta, non ci lasciare, ti prego.


*insegnano* agli altri (che cosa poi, boh?)
In primo luogo la *passione* è diversa dalla *missione*
Se ho passione per le attività manuali, avrò certo attitudine a fare il 
meccanico o l'idraulico o il dentista Questo non significa che senta come 
una missione il fare l'idraulico!
Quello che ho scritto si riferiva, non a caso, ad *ogni* lavoro
Un lavoro si sceglie o si accetta, anche solo per necessità, e ci si adatta, 
ma deve essere un minimo confacente alle proprie attitudini, altrimenti non 
può durare.
Se mi piace l'imprevisto, il contatto con la gente, la varietà, ecc, 
difficilmante farò l'impiegato al catasto.
Che poi faccia il presentatore in televisione, il manager di una 
multinazionale o il verdumaio sotto casa dipende, appunto dalle opportunità 
e dalle necessità
Caveat Emporium 

 
La visione "pasionaria" del lavoro, e del lavoro scolastico in 
particolare, svolto in mezzo alla "pipinara delli regazzini" di 
pasoliniana memoria, dopo appena una trentina d'anni scema. E se non 
scemasse vorrebbe dire che ci troveremmo di fronte a una grave forma di 
psicosi senile. 
 

 necessità e credo come molti ne farei volentieri a meno
mi spiace per te.
Fare un lavoro che non piace (e con stipendio scarsino) è brutto.
ciao
feynman

Fare un lavoro che non piace (e con stipendio scarsino) è brutto.
Meglio che non avere un lavoro... Con questi chiari di luna ci dicono
che dobbiamo inventarcelo...
 --
 “il vero amore / è negli occhi dei cani vagabondi”
Federico Fiumani (Diaframma)

 Meglio che non avere un lavoro...
e meglio di tante altre cose.
Ma l'oggetto del thread era una passione che poteva diminuire, ora si sta 
parlando di situazioni in cui  tale passione proprio non č mai esistita e in 
cui si fa questo lavoro controvoglia.
ciao
feynman 

 no, resta, non ci lasciare, ti prego.
Non vi lascerò di sicuro, almeno finchè non avrò trovato qualcosa di
altrettanto sicuro e di meglio retribuito

 La visione "pasionaria" del lavoro
sono d'accordo, ma per qualsiasi lavoro
ho fatto un calcolo ed il mio lavoro mi prende circa 36 ore a settimana
quello che c'è di buono rispetto ad un bancario è che (quasi) metà di
queste ore le posso fare virtualmente quando voglio e dove voglio
per il resto la retorica del lavoro mi fa cacare
basti ricordare dove stava scritto
IL LAVORO RENDE LIBERI
BRRRRR!!!!!!!!!!!!!!!!
-- 
ciao
Bando
Freedom of Depress
http://elbandolero.wordpress.com/