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Titolo: Tutela Handicap

Salve a tutti , ho un figlio che frequenta la quarta elementare e nella sua
classe è presente, fin dal primo anno scolastico, una bambina portatrice di
un grave handicap comportamentale.
Abito in una città di 220000 abitanti ed esistono due soli portatori di
questo particolare handicap. Recentemente è avvenuto l'ennesimo episodio di
aggressione da parte di questa bambina che, sfuggendo al controllo della
bidella, (elevata nell’occasione a responsabile al posto dell'insegnante di
sostegno), ha gettato a terra la compagna di classe e le ha calpestato il
volto.
 Durante questi quattro anni sono successi vari episodi d’aggressione, ma il
più grave è avvenuto quando la bambina è entrata in possesso di un paio di
forbici e ha tentato di tagliare il lobo di un orecchio ad un bambino, che è
riuscito ad evitare il peggio soltanto per la sua prontezza di riflessi .
Arrivati a questo punto noi genitori ci siamo riuniti e siamo andati ad
interpellare il Preside della scuola, senza però riuscire a ricavare
risposte concrete per trovare una soluzione che dia la possibilità di
realizzare una convivenza tranquilla tra la bambina portatrice di handicap e
gli altri suoi compagni di classe.
 Le domande che ci siamo posti noi genitori sono :
è possibile avere o leggere la certificazione assegnata alla bambina dalla
commissione ? La commissione da chi deve essere composta? Che cosa possiamo
fare per tutelare i nostri figli ? Può in questo caso il preside, visto il
problema della sicurezza, agire e decidere autonomamente misure
straordinarie? e di che tipo?
Vi prego di non menzionare la legge che tutela l'handicap nella scuola , ne
siamo già a conoscenza.
Che cosa possiamo fare noi genitori in concreto? Penso che una bambina , con
problemi comportamentali talmente gravi in termini di aggressività, non
possa essere assolutamente lasciata sotto la responsabilità di un unico
insegnante di sostegno. Inoltre la bambina partecipa anche al pre-scuola e
al dopo-scuola nonostante sia stato consigliato vivamente ai genitori di non
farle frequentare più di quattro ore giornaliere di lezione.
P.s. Appellarsi ai genitori della bambina per un confronto si è dimostrato
inutile.
Vi ringrazio tutti comunque.
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Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/

 questo particolare handicap. 
A parte che non so come tu possa attestare che nella tua città "esistono due soli portatori di
questo particolare handicap", visto che non conoscerai certo tutti personalmente i bambini della tua città, e che questi
se non altro dovrebbero essere dati riservati, quello che posso dirti è che qui dove vivo io (Emilia - provincia di PR) in questi casi l'alunno
è affiancato, oltre che dall'inegnante di sostegno - che non copre tutto l'orario - da un operatore
mandato dal Comune, che invece se necessario è presente sempre.
Questo avviene sulla base di un accordo fra comune/i e servizio sociale dell'ASL (ora ha un altro nome, ma non mi viene in mente :-).
Presumo che in mancanza di questo accordo, siano comunque i servizi sociali a dover entrare in gioco.
Non capisco a cosa ti possa servire "leggere la  certificazione assegnata alla bambina" ; in ogni caso non puoi assolutamente leggerla.
E in ogni caso, qualunque sia la certificazione, da questa non discende automaticamente niente.
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 Che cosa possiamo fare per tutelare i nostri figli?
Lasciare lavorare in santa pace gli insegnanti.
Ciao ciao.
-- 
Paolo Fasce
"I remain, Sir, your obedient servant"

Abito in una città di 220000 abitanti
Reykjavik?
--
Federico Spano`

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Evidentemente non hai capito, o per convenienza non hai letto bene.
Se per lasciar lavorare gli insegnanti dobbiamo aspettare che la bambina
,"sbagliando" , infila una matita nell'occhio ad un altro alunno......
P.s. se succede dammi il tuo indirizzo che ti mando il genitore del
malcapitato.
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 E in ogni caso, qualunque sia la certificazione, da questa non discende
automaticamente niente.
Insomma bisogna aspettare il prossimo episodio e sporgere denuncia alle
autorità di pubblica sicurezza.


 inutile.
I genitori della bambina non saranno mai, ovviamente, dalla vostra parte.
Avete tentato tutte le strade, dignitose, di buon senso e legalmente 
corrette, per far valere i vostri diritti? Per esempio ottenere che ci sia 
SEMPRE uno o più insegnanti di sostegno, ma di quelli davvero bravi, che 
seguano a vista la bambina e le impediscano di aggredire gli altri?
Denunce scritte, certificati medici che riportino le lesioni procurate (e 
che in genere smuovono efficacemente i presidi dal loro immobilismo), 
raccolte di firme...?
Se sì, e se non è ancora bastato, allora non vi rimane che far chiasso 
produttivo.
Tutti gli altri genitori d'accordo, parlate alla preside e minacciate di non 
fare entrare i vostri figli in classe se non metterà la bambina in grado di 
partecipare alle lezioni senza nuocere agli altri. Altrimenti cambiate 
scuola.
E sia chiaro che non sto dicendo di rimandarla a casa come un'appestata, 
come molte anime belle di questo NG cominceranno a dire.... va solo seguita 
(e controllata) molto ma molto meglio. 


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Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/

 produttivo.
Va solo seguita (e controllata) molto ma molto meglio.
Sono d'accordo.
Tabhall

 Le domande che ci siamo posti noi genitori sono :
io direi: meno domande e piu` fatti (c.s.), vedi mai che riusciate ad 
ottenere ulteriore assistenza alla classe (ulteriore personale qualificato).

 che gli  ha dato veramente fastidio.
Ecco, vedi...?
Non ventilate. Se non fa nulla, mettete tutto in un esposto e andatevene.
Un bambino senza un occhio o che diventa aggressivo a sua volta per reazione 
non mi pare sia un'eventualità tanto remota...
E, please... quando quoti stacca un po' i paragrafi, altrimenti non si 
capisce benissimo :-) 

    veramente competenti?
Premetto che sono una maestra non di sostegno e pertanto non 
particolarmente competente sulla normativa per i diversamente abili.
Gli insegnanti di sostegno vengono chiamati in base a graduatoria. E' 
vero che possiedono specializzazioni diverse (per i sordi, i ciechi, 
ecc) ma dubito che esista una graduatoria apposita per il disturbo che 
hai accennato. D'altro canto evidentemente alla bambina è stata fatta ( 
e rinnovata di anno in anno) una diagnosi funzionale tale da considerare 
possibile l'integrazione in una classe normale. E' una documentazione 
alla quale non avete accesso, e che comunque non vi servirebbe a niente.
Quello che potete fare in concreto è chiedere "vigorosamente" una 
maggiore sorveglianza che metta la bambina in condizione di non nuocere 
agli altri. Quale che sia questa sorveglianza, non sta a voi pensarci: è 
l'amministrazione scolastica che deve provvedere, richiedendo ad esempio 
un assistente del comune, come altri ti hanno già detto, oppure facendo 
di tutto perchè alla piccola venga assegnato un insegnante, tra quelli 
che operano nel vs.istituto, tra i più esperti. Quest'ultimo però è un 
punto delicato, che potrebbe essere di difficile attuazione, nel senso 
che se ad esempio nel plesso vicino al vostro facesse servizio un 
insegnante di sostegno di provata esperienza, non gli si potrebbe 
chiedere di spostarsi di plesso lasciando il "suo" alunno, che magari 
segue da anni, per venire da voi. Nell'interesse dell'alunno, 
naturalmente, non dell'insegnante! E comunque per certo non a questo 
punto dell'anno scolastico. Si potrà, casomai, rivedere le assegnazioni 
il prossimo settembre. Tuttavia ho idea, da quel che hai scritto, che lì 
il problema non sia tanto di avere un insegnante più o meno esperto, ma 
di avere costantemente personale in quantità sufficiente da "coprire" 
tutte le ore che la bambina sta a scuola. E' a questo che dovreste 
puntare, secondo me, fermo restando che voi manifestate il vs.disagio, 
dopodiché il problema dev'essere risolto da chi di dovere.
Tabhall

 un altro alunno......
E se uscendo da casa ti cade un vaso in testa?
Avete una bambina diversamente abile in classe. Ringraziate di non essere i
suoi genitori e provate a mettervi nei loro panni.
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