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Titolo: resistenze dei colleghi sul cooperative learning

mi sto scontrando con dei muri, che vogliono continuare a fare le cose come 
le hanno sempre fatte, salvo poi lamentarsi che non funzionano con gli 
alunni, ma vabbè...
Ho fatto i primi passi con 3 colleghi per sondare il terreno ed ho avuto 
risposte mai sentite, non solo, ma nemmeno una domanda su ciò che volevo 
fare.
Eppure mi proponevo di svolgere 1 unità didattica per trimestre con loro 
usando il C.L. !
per es. una collega mi ha detto ."Falla con B. che l'ha fatta l'anno 
scorso...", cosa non vera, perchè mi sa che non ha capito nulla di cosa è 
stato fatto l'anno scorso.
Un'altra collega, invece ha preso la palla al balzo per dirmi tutt'altro, 
cioè come mai non la copro per entrambe le ore di arte(in tal modo la 
collega di musica non starebbe con me neanche un'ora), e cosa deve fare 
lei(poverina!) quando io non ci sono, se gli deve dare dei compiti(quindi 
non ha capito nulla di cio' che ho detto sulla situazione)...oddio!!!
Io(nonostante la volessi incenerire), mantenendo la calma, le ho spiegato 
che l'alunno, intanto, è "nostro", non "mio", quindi lei poteva certamente 
fargli fare qualcosa, nominando un tutor tra i compagni, ruotando, non 
sempre lo stesso...
Allora lei arrampicandosi sugli specchi ha obiettato che i genitori del 
compagno potevano ribellarsi, ecc ecc, che ipocrita!
Ed a seguire le ho fatto una lezioncina sul fatto che doveva vedere la cosa 
al contrario, cioè che forse l'alunno tutor avrebbe avuto dei vantaggi, 
aiutando il compagno in difficoltà, e così via...alla fine era perplessa! 
Eppure si era presntata così bene, dicendo che aveva fatto l'aiuto regia nei 
teatri, con attori famosi, tizio e caio, complimenti! E a che cosa le è 
servito?
Ma ritornando al C.L. :-), visto che il precedente post è finito 
male(secondo me), in quale unità didattica, ognuno per la propria materia, 
vi piacerebbe un aiuto dal collega di sostegno?
Beh, ciao a tutti, spero di non avervi annoiato con queste storie ritrite. 

 ha scritto nel messaggio 
news:feb17v$n5m$1...@aioe.org...
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Miriana,
intanto mi scuso per la risposta cinica del post precedente (spero tu abbia 
letto la spiegazione: facevo riferimento ad un insegnante di sostegno che 
tutto fa, tranne esser di sostegno a me o agli allievi). Poi ti dico la mia.
La maggior parte degli insegnanti si sente a proprio agio con una sola 
modalità di insegnamento tradizionale. Moltissimi fra questi, se provano 
poco poco a discostarsi dalla lezione frontale vanno in crisi, e questo 
perchè spesso ritengono proprio dovere esclusivo quello di attuare la 
trasmissione culturale in senso unidirezionale (io spiego tu ascolti, poi se 
stai attento sono cacchi tuoi, se capisci bene sennò ciccia, se rielabori 
virtù tua). Il cooperative learning è un buon metodo e se fossi tua collega 
potresti venire da me per attuarlo, non ti direi di no! Sto cercando di 
metterlo in pratica didatticamente con un programma differenziato di 
italiano per stranieri, la difficoltà è che sto lavorando con loro in 
grammatica comunicativa e contemporaneamente faccio grammatica tradizionale 
al resto della classe, mi divido in due ubiquamente e sto diventando 
scema...Ecco un luogo ed un momento in cui gradirei l'intervento partecipe 
dell'insegnante di sostegno.
Ciao 

 l'intervento partecipe dell'insegnante di sostegno.
Ok, ciao e grazie per la collaborazione! 

 Ok, scuse accettate :-)
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Lo scorso anno scolastico ho attuato un'attività di CL per il recupero di
matematica in una classe prima geometri nella quale avevo alcuni studenti
molto scarsi, alcuni molto bravi, ma principalmente 14 studenti sul 5 o 5
e mezzo. Io l'ho fatto principalmente per potermi dedicare al gruppo dei
14, ma ho potuto osservare che l'attività è stata positiva per tutti. In
particolare nella seconda ora ho solamente tre insufficienti e il livello
della classe è decisamente diverso da quello dello scorso anno.
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questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
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 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it

 tutto fa, tranne esser di sostegno a me [cut]
E da quando in qua l'insegnante di sostegno  deve sostenere i colleghi?

 ha scritto nel messaggio 
news:mn.44eb7d7a1...@amelie.net...
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Credo si sia capito anche dal post precedente sullo stesso argomento cosa 
intendessi dire. Se non hai seguito, vai a rileggere.