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Titolo: E' bello fare l'insegnante?

Sarą una domanda stupida. A me piacerebbe molto farlo e per questo sto 
facendo tutti gli scongiuri possibili per essere ammesso alla SSIS in 
Settembre.
Molte persone mi dicono che sono solo nella "fase romantica" 
dell'idealizzazione e che dopo qualche tempo che insegnerņ lo troverņ un 
lavoro noioso e poco appagante. Voi che gią siete insegnanti cosa potete 
dirmi? 

> Voi che già siete insegnanti cosa potete dirmi?
È il mestiere più bello del mondo. Tieniti la fase romantica più che puoi ed 
evolvila studiando il più possibile e praticando con umiltà. 

 dirmi? 
è bello sì.
Il principale inconveniente: avere a che fare con un certo numero di
colleghi petulanti, depressi, qualunquisti e di cultura più che modesta.
Il bello è che li vedi solo per brevi momenti; poi chiudi la porta della
classe dietro di te, e li dimentichi.
-- 
Maurizio Pistone
             strenua nos exercet inertia Hor.
 
www.mauriziopistone.it
 
www.lacabalesta.it

 evolvila studiando il più possibile e praticando con umiltà.
Condivido in pieno.
Non conosco mestiere più bello.

sě

 sì
tutti convinti, nemmeno un dubbietto? O siete bravissimi o qualcosa non
quadra, visto che poi parlate sempre di alunni da bocciare e di classi
disgraziate.
-- 
"I can't try to save humanity without holding on to what makes me human."
Cpt. Jonathan Archer to T'Pol
06/08/2005 21.17.14

 disgraziate.
Il lavoro è bello nella parte che riguarda la progettazione, 
organizzazione e realizzazione del programma, che tutto sommato è 
libera, e nei rapporti con i ragazzi. Se qui ci si lamenta spesso è 
perchè sono i casi difficili che occupano di più i nostri pensieri, 
nella ricerca, talvolta vana, di una soluzione. Si tende al contrario a 
dimenticarsi di tutte le cose buone che succedono in una giornata, 
perchè le consideriamo "normale amministrazione".
Come tutti i mestieri, ci sono i lati negativi, rappresentati da una 
burocrazia spesso ottusa e dalla mancata condivisione degli obiettivi 
educativi da parte di alcune famiglie. Lascerei da parte eventuali 
difficoltà di rapporti con alcuni colleghi o con i dirigenti, perchè 
questo capita in qualunque mestiere.
Tabhall

 disgraziate.
:-)
Beh, scusa, mica ci vuole molto a mettere qualche 3 in "nanosezioni 
trasversali delle cellule epideteliali della foglia lanceolata"...
Per fortuna i giovanotti non se la fumano, quella foglia. 

 ha scritto nel messaggio
news:B_6Je.7427$HM1.1...@twister1.libero.it...

autoferenziali fino alla tamba.
bagonchi

 dirmi? 
E' probabile, ma non si può mai sapere quanto durerà; magari dura per 
sempre, ma questo conviene lasciarsi un po' di porte aperte in modo da 
potere cambiare idea in futuro.
-- 
"It is the unknown we fear when we look upon death and darkness, nothing 
more"
Albus Silente in Harry Potter and the Half-Blood Prince
http://www.servidellagleba.it/~mmanca/blog/


Se non hai altre possibilità accomodati. Altrimenti cerca di fare qualcosa
di meglio.
La scuola va bene per chi non ama la lotta e la competizione e ha, tutto
sommato, poca creatività. Per chi in fondo in fondo si accontenta di poco.
Un ambiente dove non esiste alcuna possibilità di carriera e dove gli
imperanti sindacati di sinistra hanno negli anni fatto di tutto per
appiattire la categoria: tutti uguali, belli e brutti, capaci e incapaci.
In buona sostanza vieni retribuito per tenere sotto controllo  giovani
sempre più indisciplinati, ineducati, e, spesso, anzi, spessissimo,
maleducati.
Se sei di sinistra è il mondo che fa per te. L'unico vero vantaggio è che
tutto sommato nessuno ti rompe; non devi rendere conto a nessun capo
ufficio. In effetti il dirigente scolastico, spesso, anzi spessissimo, ti
solleva da eventuali dubbi morali, che potrebbero manifestarsi per esempio
durante gli scrutini; magari tu vorresti bocciare il lavativo di turno, ma
spesso, anzi spessissimo, si fa di tutto perchè ciò non avvenga...

 dirmi?
Non lo so se è bello o brutto, considerando anche la reputazione di cui
godiamo e la materia prima di questi ultimi 20 anni.
Però posso dirti che il 23 di ogni mese mi vengono serie "perplessità" in
merito alla bellezza di questo mestiere.

 disgraziate.
Vedo in giro tanta ipocrisia e falsità...

 merito alla bellezza di questo mestiere.
E allora cambia mestiere. La "materia prima" ti ringrazierà.
a.

allora che faccio: mando a cagare anche Bagonchi?
Massě, va'.


 disgraziate.
avere alunni da bocciare, e qualche volta anche classi disgraziate, è
nell'ordine delle cose; e non rovinano il mestiere, così come una
settimana di bonaccia non rende detestabile la vela. Che tutti gli
alunni debbano essere bocciati, che tutte le classi siano disgraziate, è
d'altera parte affermazione da dementi, tanto quanto dire che la scuola
che boccia boccia sé stessa ecc., o che comunque ci si giri si avrà
sempre il vento al lasco.
Io che sono un vecchio moderato, sto alla larga tanto da quelli che
passano la vita a mugugnare contro gli studenti, quanto da quelli che li
coccolano, imprecando contro i colleghi che non capiscono la genialità
di tutti i  loro pupi.


 Massě, va'.
Puoi fare di meglio
Rinfrescati le idee infila  la testa  nel water e tira la catena.
Corri un solo rischio: di finire nella  fognia. Stronzetto. :-)))
Il simile scioglie il simile.
Bagonchi

Molte persone mi dicono che sono solo nella "fase romantica" 
Anche io ero armato di tanta buona volonta', ma
sopo undici anni di ruolo e uno di preruolo, sinceramente,
vorrei cambiar lavoro.

Qualcuno di voi insegna inglese? Come č? 

 E allora cambia mestiere. La "materia prima" ti ringrazierà.
Perchè il 23 di ogni mese mi viene da piangere?
Beato te allora. Due sono le cose:
- o ami vivere in miseria;
- oppure hai una rendita forte, una moglie danarosa, e ti accontenti
dell'hobby che più ti piace.
Dico solo che con la pancia vuota si ragiona male, e ogni mestiere diventa
difficile da fare.

 Sarà una domanda stupida. 
stupida non è stupida. Solo... è impossibile per te trovare qui la "tua" 
risposta. Ognuno ti darà la "sua" ma... te ne farai poco. Ha ragione chi 
ti dice che sei nella fase "romantica"; del resto, è stato cosi' per 
tutti, all'inizio. E' anche  vero pero' che in certe situazioni, 
soprattutto all'inizio, quando non si hanno esperienza e strategie, è il 
sogno che fa trovare quell'energia e quello... "sbuzzo" per affrontare 
anche le situazioni piu' complesse. Quando poi il sogno finisce - 
perche' finisce, come finisce l'innamoramento per il tuo lui per 
lasciare poi, se era amore vero, il posto ad un amore piu' maturo - 
allora saprai se questo lavoro è il tuo lavoro. Tutto qui. Se è... amore 
vero, lo farai felicemente tutta la vita. Altrimenti potrai optare per 2 
possibilita': separazione/divorzio o... un accontentarti di quel che hai 
per tirare alla pensione (scelta dei piu', a quanto mi è parso di capire).

 
che domanda è?

 dirmi?
Ho insegnato per 20 anni musica (in scuole di musica, non scuole medie o 
simili) ed essere insegnanti, o meglio Maestri (con la M maiuscola) in 
senso lato è la cosa più appagante che ci possa essere.
Io poi, oltre che insegnare strumento, tenevo discorsi sull'arte in 
generale e devo ammettere che il tutto mi manca molto... 
Oramai, per questioni diverse tra cui il fatto che il mestiere di 
insegnante è notoriamente sottopagato, mi dedico ad altre attività. 
Be', almeno vedo che ci sono altri che riescono ancora a svolgere questo 
compito con entusiamo!
Questo mi rende felice :-)
INVY
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> Molte persone mi dicono che sono solo nella "fase romantica"
Più che nella fase romantica occorrerebbe stare nella fase anarchica il più
possibile.
..

 di tutti i  loro pupi.
Ecco, io lo sapevo che eri un tipo in gamba.
Solo che, mannaggia, ti nascondi bene quando vuoi... 

 Perchè il 23 di ogni mese mi viene da piangere?
No, perché consideri i tuoi alunni "materia prima".
a.

> E allora cambia mestiere. La "materia prima" ti ringrazierą.
No, dąi, un po' da piangere viene, suvvia...
Certo non č colpa degli studenti. 


Con il materiale umano che ci ritroviamo...
..

 Con il materiale umano che ci ritroviamo...
Io sono fermamente convinto che un docente che usi espressioni come 
"materiale umano" farebbe bene a cambiare mestiere al più presto.
a.

 dirmi?
può essere bello o meno.
Lo stipendio è medio-basso.
Il lavoro è interessante, ma le condizioni in cui ci si trova ad esercitarlo 
possoo renderlo anche spiacevole.
In una certa misura, ciò dipende dal preside che ti ritrovi. Se il preside è 
in gamba in genere l'ambiente è bene organizzato e si lavora bene.
Se il preside è stronzo (ciò che accade abbastanza facilmente) si può 
lavorare maluccio o kmolto male.
In tali casi, si tratta di renderlo inoffensivo ma non è facile.
Casistica (parziale) dei motivi per cui un preside può essere stronzo (i 
casi possono presentarsi anche congiuntamente):
- quelli che "l'utenza sono gli studenti, noi siamo lì solo per loro";
- quelli che "se questi hanno 3 nella sua materia, di qualcuno sarà la 
colpa";
- quelli che si fregano i soldi e li stornano dagli acquisti, i bilanci sono 
pieni di soldi spesi e volati in fumo, loro dicono di sì a tutti per non 
farsi nemici, a scuola mancano sempre metà dei rpofessori, si fanno gite un 
giorno sì e l'altro pure.

 potete dirmi?
E' bello progettare il proprio lavoro e cercare di realizzarlo con gli
studenti
E' brutto impegnare molto tempo in aspetti burocratici, inutili e noiosi.
E' bello avere parecchio tempo libero per se stessi
E' brutto guadagnare troppo poco per godersi il tempo libero a disposizione
E' brutto avere a che fare con dirigenti scolastici indigesti
si può continuare all'infinito come per qualsiasi attività lavorativa
Io sono insegnante da 20 anni e vado ancora in classe volentieri
Hemnry


dimenticavo. Puň essere bello se ti viene permeso di insegnare.
Vi sono situazioni di lavoro nelle quali, di fatto, non si tratta di 
insegnare ma di intrattenere e di tenere a bada come si puň, ma č 
impossibile insegnare.
Vuoi per il livello medio troppo basso, vuoi perché la gran parte degli 
studenti sono lě per caso e non gli frega nulla, vuoi perché la politica 
"acchiappa-utenza" (e spesso furbacchiona-menefreghista) di qualche preside 
(che magari trovava pure il modo di arrotondare...) ha ridotto l'istituto a 
una sorta di ghetto per bulli, sfigati e mezzi delinquenti o semplicemente 
fancazzisti. Quei 2 o 3 che vorrebbero imparare hanno sbagliato posto, in 
tali casi: inutile dannarcisi o illuderli che a scuola abbiano diritto ad 
imparare, meglio convincerli a cambiare aria.
In tali casi insegnare diventa piů o meno impossibile, si tratta di un altro 
mestiere: convincere gli studenti a star buoni, convincerli a venire a 
scuola, ogni tanto imparare qualcosa come, chessň, saper mettere le doppie, 
le h al verbo avere, riconoscere gli accenti e gli aportofi, biascicare 2 
parole di inglese tristissimo, imparare le tabelline (sentito di vari 
colleghi che rifacevano le tabelline alle superiori). Uno ci si puň anche 
divertire e stare bene, se ci si accontenta di leggere il girnale insieme a 
loro, discutere del piů e del meno (che per molti di loro č giŕ molto: in 
fondo cosě gli si dŕ occasione di interagire con persone che usano italiano 
corretto e magari un lessico discreto, parlare di cose di cui mai hanno 
parlato, magari ci si mette di mezzo un paio di libri o di autori che nelle 
loro case non sono mai entrati e non hanno mai sentito nominare).
In questo modo, anche l'impegno richiesto a casa cala drasticamente 
(programmazione e preparazione lezioni e compiti, correzione compiti, etc).
D'altra parte, lo stipendio č in effetti commisurato a questo genere di 
mansioni, e molto probabilmente č ormai questo che ci si aspetta 
dall'istituzione scolastica: che badi ai ragazi, faccia compagnia, tenga al 
sicuro, insegni 2 cosette in maniera commisurata alla condotta e alla 
provenienza dello studente (se sta buonino, magari ha un minimo di 
preparazione alle spalle, si puň anche insegnare qualcosina, senza 
esagerare, altrimenti lo si tiene lě buono e fermo per 5 anni).
Una specie di asilo per adolescenti.
Anzi peggio, piů umilianti: all'asilo almeno si corre, ci si muove, si 
gioca. A scuola bisogna stare fermi imprigionati.
Vi sono tratti del tessuto sociale in un livello di ignoranza quasi 
bestiale, del tutto disniteressati ad uscirne, e che piů o meno vengono 
costretti ad andare a scuola: scugnizzi mezzi spacciatori, figli di 
spacciatori, aspiranti spacciatori, coattoni ultras che la domenica vanno in 
curva, se č il caso con spranghe o striscioni fascisti (esistono anche nella 
vita reale quei personaggi che tirano monete addosso agli arnbitri, 
accoltellano, lanciano i motorini dagli spalti, rischiano di ammazzare i 
portieri con i candelotti, impediscono i derby etc.... non sono personaggi 
virtuali che poi fuori dagli stadi svaniscono) e gli altri giorni comprano 
sciarpe della squadra, abbonamenti TV alla squadra, giornali della squadra e 
non sanno conversare di nient'altro che della squadra (di solito hanno 
tratti lombrosianamente animaleschi, a volte ne trovo in autobus... il 
livello lessicale č imbarazzante.... e nelle scuole ci sono anche questi).
In tutte le scuole del mondo, tenendo quel contegno, la metŕ buona degli 
studenti italiani verrebbero cacciati via all'istante. Non esiste da nessun 
altra parte che in Italia che l'insegnante debba faticare non giŕ per 
insegnare ma per ottenere la concentrazione e la buona condotta in classe 
degli studenti. Invece in Italia, la colpa č del professore: "si vede che 
non sa tenere la classe", "si vede che non ha polso", "si vede che č 
noioso", "si vede che non conosce le strategie giuste", etc. Ecco cosa 
dicono le comari, ed ormai č una vulgata.
Naturalmente, tutti gli insegnanti appena possono tendono a trasferirsi in 
licei del centro, lontani da questi stadi piů belluini, verso lidi piů 
splendenti e rassicuranti.
Ma la differenza č spesso solo (parzialmente) nell'atteggiamento (ma solo in 
superficie...), giacché il livello di preparazione č comunque in generale 
molto basso.
Ottenere il silenzio e l'attenzione č comunque faticoso.
E in piů, c'č l'aggravante che costoro, nei licei e magari figli di 
laureati, hanno in genere molta piů presunzione, tendono a dare per scontata 
la propria augusta eccellenza, magari sono ignoranti come capre, ma niente 
niente che gli dai un brutto voce, s'incazzano tutti. E' colpa del 
professore, č sempre andato bene in [materia X]. Magari il babbo č avvocato 
o assessore, il figlio era sempre andato bene sol perché nessuno dei docenti 
aveva voluto rogne in precedenza. Insomma, facile che le famiglie tendano a 
rompere le palle e glorificare il divino viziatissimo figlioletto, spesso 
pure figlio unico, vestito firmato, destinato al successo (figlio bronzo di 
Versace sempre piů capace di giocare in borsa di stuprare in corsa).
In tali casi, se il preside č uno in gamba, a posto, onesto, allora nisba, 
non c'č trippa per gatti e si va avanti, magari si fa la giusta selezione.
Ma se il preside č un paraculo, come ce ne sono molti, tutto "utenza" e 
salamelecchi vari, allora č capace di deleggittimare il docente davanti ai 
genitori e agli altri colleghi, mostrando loro il cadavere appeso giů per 
sputarci sopra, e stai sicuro che tutti gli altri docenti capiranno ed 
obbediranno, capiranno come si fa ad essere "bravi" docenti.
E allora giů fioccare di voti alti e preparazione insussistente.
E anche il liceo č servito, la sola differenza con le altre scuole rimane 
legata alla differente provenienza degli alunni (meno coatti, un po' piů 
buone maniere, piů figli di professionisti, etc).
A quel punto, non resta che seguire la stessa strategia  classica giŕ detta 
prima, che va bene dai professionali ai classici, riadattandola a seconda 
delle situazioni. Molto "dialogo", voti, alti, contenuti banali, lezioni 
riposanti e divertenti, poca o nulla profonditŕ.
In definitiva, lidea di poter "insegnare" a scuola č alquanto problematica.
Dipende dalle circostanze, e moltissimo al preside.
In generale il livello e l'interesse sono piuttosto bassi e superficiali.
Ma se vuoi sedurre la platea con trucchi vari e campare beato, non č 
difficile.
Lo stipendio medio-basso, in effetti, č pensato proprio in questa 
prospettiva.
Un'ultima cosa: tieni conto che non c'č progressione di carriera. Per quanto 
uno possa essere il piů bravo insegnante del mondo, lo stipendio e la 
funzione rimangono quelli, al contrario di quasi tutti i mestieri dove chi č 
bravo in genere puň venir promosso e guadagnare piů soldi e avere poltrone 
in pelle umana, potere, interviste, seggi in consigli d'amministrazione, 
consulenze varie.
L'unica cosa che cambia sono gli studenti, che perň, via via che passa il 
tempo, sono sempre piů giovani in rapporto alla tua etŕ. Per il resto č un 
lavoro del tutto chiuso innuna ritualitŕ ciclica, modulo le varie riforme e 
i pasticci buricratici di volta in volta differenti.
Forse č anche per questi motivi che il mestiere di insegnante risulta fra i 
piů a rischio di sindromi depressive, di burn-out, di malattie 
cardiovascolari, oltre ai ben noti e frequenti problemi alla laringe 
(facilmente ovviabili riducendo al minimo la lezione).


Ottima disamina la tua. Ti dirň: ho creduto che tu fossi qualche mio collega
in incognito, perchč nella mia scuola c'č il 99% di quello denunci.
Leggendo il NG e le esternazioni entusiaste di tanti (presunti) colleghi mi
vengono in mente tre possibili soluzioni:
1- sono da poco nella scuola e, quindi, ne capisco l'euforia, che dopo un pň
inevitabilmente si spegne;
2- abitano su Marte rispetto a me che abito sul pianeta Terra (purtroppo per
me....);
3- amano mangiare merda...e con uno che ama mangiare merda dalla mattina
alla sera non c'č dialogo...

 No, perché consideri i tuoi alunni "materia prima".
Ho capito che tu non sei un entusiasta del tuo lavoro...sei un esaltato.
Una cosa è certa,il nostro lavoro lo facciamo con gli alunni.

 imparare, meglio convincerli a cambiare aria.
agli arnbitri,
Taglio solo per non appesantire il post.
La situazione da te descritta vale per tutta l'Italia e questa è a mio
avviso la prova indipendente che è il sistema paese a volerla, dunque non
può essere imputata a noi poveri insegnanti.
Mi chiedo se il ministro o i funzionari del ministero ogni tanto diano
un'occhiata ai nostri interventi, soprattutto a quelli posati e ben
argomentati come il tuo. Al loro posto mi metterei le mani nei capelli!
La scuola è allo sfascio, anche se tutto ciò non può essere ricondotto, come
molti fanno, banalizzando,  al governo di turno. E' un fenomeno iniziato una
quarantina di anni fa e che inesorabilmente procede. Ho la sensazione che
non esiste nessuna forza politica o morale in  grado di provocare
un'inversione di tendenza.
Purtroppo una scuola allo sfascio è la premessa di una società destinata
allo sfascio.
Bagonchi

 argomentati come il tuo. Al loro posto mi metterei le mani nei capelli!
I politici sanno e decidono; la politica è sempre un compromesso tra i vari
poteri e forze in gioco. La attuale maggioranza, di fronte ad una burocrazia
dominante fatta di persone selezionate dai governi precedenti, contrari
ideologicamente alla attuale maggioranza, non ha potuto fare altro che
prenderne atto, ed adottare la politica realista dei piccoli passi; cioè un
colpo alla botte ed uno al cerchio.
-- 
Pietro De Paolis

 "materiale umano" farebbe bene a cambiare mestiere al piů presto.
Che noia, che palle.
Che palle, che noia.
..

> potete dirmi?
 Vantaggi:
- Sebbene il Preside possa rompere c'è abbastanza autonomia;
- Abbastanza tempo libero (non tutto quello che la gente pensa);
- A volte si creano buoni rapporti chi gli studenti;
- Resti, forse, un pò più giovane di spirito perchè sei "costretto" a 
confrontarti con adolescenti o comunque giovani e quindi se non sai cos'è il 
pircing (si scrive così?), se non conosci le ultime novità sui telefonini, 
se non conosci chi è primo in classifica dei cantanti, etc... sei "fregato";
- In base alla mia esperienza c'è meno rivalità con i colleghi rispetto ad 
altri campi dove ho lavorato;
- etc...
Svantaggi
- Paga  non sufficiente a permetterti una vita dignitosa, specie se la 
famiglia è numerosa e la moglie non ha un buon stipendio;
- L'essere considerato da molti un ladro perchè lavori (a loro dire) 
diciotto ore alla settimana, fai (a loro dire) tre mesi  di vacanze estive, 
15 giorni a Natale, 7 giorni a Pasqua;
- A volte ti senti un baby sitter più che un insegnante, specie quando ti 
senti dire "io vengo a scuola perche mi manda mia mamma" oppure quando dopo 
2 mesi che l'anno scolastico è iniziato ti arriva un cinese che parla a mala 
pena un pò di inglese e che a fine anno viene promosso perchè poverino 
"...altrimenti i suoi non lo mandano più a scuola);
- Sapere che ai politici (nonostate le belle parole) non gliene fraga niente 
di come va la scuola altrimenti non farebbero classi da 30 alunni e non 
formerebbere cattrede di 21 ore e tu (ME) che per calo delle nascite sei un 
D.O.P. devi farti ogni giorno una cinquantina di chilometri per insegnare in 
due o tre scuole diverse sebbene nel tuo paese sai che ci sarebbe posto se 
tutte le cattedre fossere di 18 ore;
- etc...

E' brutto guadagnare troppo poco per godersi il tempo libero a disposizione
Per fortuna ora basta comprare libri associati a giornali. O il tempo
libero ti serve solo per alberghi e ristoranti?

 libero ti serve solo per alberghi e ristoranti?
Non solo ma anche per le automobili le tivvų al plasma, la crocierina ai
caraibi etc.
Sarebbe giusto lavorare poco e guadagnare tantissimo.
C.C.
-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it

Sarebbe giusto lavorare poco e guadagnare tantissimo.
Ma no, basta arrivare al 27. Col l'elicottero personale in modo da
evitare ingorghi.