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Titolo: ... E voi, che ne pensate?

     La scuola italiana, negli ultimi quattro anni, è stata investita da un'
ondata riformistica di eccezionale portata: la sua fisionomia, delineata da
G. Gentile e consolidatasi in oltre cinquant'anni di pratica, è stata, in
così breve tempo, stravolta e ridisegnata alla luce dell'autonomia
amministrativa e didattica.
     Un evento di tale rilevanza richiedeva una molteplicità di iniziative
per rendere più aderente alla realtà il nuovo progetto: analisi accurata
della situazione, ascolto delle esperienze degli operatori scolastici, studi
approfonditi di fattibilità e attenta valutazione dei possibili sviluppi.
Invece, niente di tutto questo! Anche se inizialmente si stava mettendo in
moto qualcosa, il potere politico-sindacale ha poi preferito dare corso a
una riforma fatta a tavolino; e ha incaricato il ministro di turno di
autocelebrare l'innovazione.
     Sul fronte interno, noi docenti e il personale ATA abbiamo tentato di
fermare l'attuazione della riforma perché, pur condividendone alcuni
importanti aspetti innovativi, non potevamo accettare che una operazione di
così ampia portata si attuasse, ignorando tutta l'esperienza accumulata sul
campo, in tanti anni di lavoro. Qualche risultato lo abbiamo ottenuto, con l
'abolizione del cosiddetto concorsone; ma è stato ben poca cosa rispetto
alle aspettative.
     Del tutto assenti, in questo frangente, i dirigenti scolastici,
impegnatissimi a frequentare corsi finalizzati al riconoscimento della
managerialità e a preparare le centinaia di migliaia di candidati ai
concorsi pubblici nella materna, nella elementare e nelle superiori. Le
inchieste della magistratura al riguardo hanno fatto conoscere, solo in
piccolissima parte, quali sono gli affari che si  realizzano all'ombra delle
procedure concorsuali!!!
     Così, senza grandi meriti e seguendo una logica di mercato, trovando
all'interno dell'istituzione poca compattezza e scarsa consapevolezza di
quanto stava per compiersi, la riforma si è fatta strada, con Berlinguer
prima e con De Mauro poi,  generando comunque nella maggioranza degli
operatori scolastici, delle famiglie e degli studenti stessi confusione,
delusione e diffuso senso di frustrazione.
     Questa maggioranza, giunta alle elezioni politiche, non si è fatta
sfuggire la possibilità di porre un freno al disegno riformistico e ha
votato come tutti sappiamo.
     Ora, ministro della pubblica istruzione e la  signora Moratti, alla
quale va il personale saluto e l'augurio di buon lavoro. Ma sarà in grado di
portare avanti il meglio dell'innovazione e di correggere gli errori della
riforma? Staremo a vedere.
A tutti il mio cordiale saluto.
Almart

 Almart
NON PUO' limitarsi a correggerla, DEVE CANCELLARLA!!!
E' questo ciò che le chiedono gli elettori!

 importanti aspetti innovativi,
Quali?
Al-Farid

 E' questo ciņ che le chiedono gli elettori!
Ah, quindi abbiamo votato il referendum sulla riforma scolastica.
Io avevo capito che si votava per eleggere il parlamento.

 Io avevo capito che si votava per eleggere il parlamento.
Proprio così!
Che ti piaccia o no, il 13 maggio è anche stato un referendum sulla riforma.
Molti docenti, genitori e alunni  non hanno espresso il loro voto su base
ideologica,
ma giudicando soltanto FATTI A LORO noti (è una scelta logica e concreta),
cioè valutando l'operato dell'Ulivo limitatamente all'UNICO ambito
che CONOSCONO in modo approfondito. E lo hanno bocciato!!
Al nuovo governo chiedono innanzitutto di cambiare questi fatti,
e pertanto di ABROGARE la famigerata
Legge sulla riforma dei cicli scolastici.