Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Scrutini, pioggia di 5 in condotta

Da Repubblica:
Nelle superiori il 72% degli studenti non ha tutte sufficienze
Quasi 35mila ragazzi non hanno avuto la sufficienza per il comportamento
Scrutini, pioggia di 5 in condotta
e aumentano le insufficienze
Nelle iscrizioni alle elementari l'80% sceglie le 30 o 40 ore
ROMA - Pioggia di 5 in condotta agli scrutini intermedi, mentre le lingue 
sorpassano la matematica nelle insufficienze dei ragazzi. Dai dati del 
ministero dell'Istruzione al termine degli scrutini del primo quadrimestre 
nella scuola secondaria di secondo grado risulta che il 72% degli studenti 
ha riportato almeno una insufficienza (lo scorso anno erano il 70,3%).
Maggiori carenze si registrano negli Istituti professionali (con l'80% dei 
ragazzi che ha riportato insufficienze) e nelle regioni del Centro Sud. Sud 
che ha anche il record dei 5 in condotta.
Nell'elenco delle pagelle con insufficienze seguono gli istituti tecnici con 
il 78,1%, i licei artistici e gli istituti d'arte, gli ex istituti 
magistrali, i licei scientifici e i classici. Gli studenti "più bravi" sono 
stati i ragazzi del Liceo Linguistico, in cui il 40,1% è arrivato agli 
scrutini intermedi senza insufficienze. Le carenze si riscontrano in modo 
abbastanza uniforme tra le diverse zone del paese (Nord 70,1%, Centro 74,0%, 
Sud ed Isole 74,4%). Ma le insufficienze al sud crescono. Tra le discipline, 
le lingue straniere superano la matematica e diventano la materia che 
registra il maggior numero di insufficienze, con il 63,3% (il 62,2% lo 
scorso anno)
Per quanto riguarda i 5 in condotta, sono stati 34.311, dei quali 8.151 con 
la sola insufficienza in comportamento. I più indisciplinati agli istituti 
professionali, seguono i tecnici.
Nella scuola media i ragazzi con almeno una insufficienza sono stati il 46%, 
ma a differenza delle scuole superiori le carenze si distribuiscono in modo 
abbastanza omogeneo tra le principali discipline
Iscrizioni alle scuole elementari. Il ministero ha diffuso anche un campione 
statisticamente significativo delle rischieste di iscrizione alle scuole 
elementari. Un sostanziale "bocciatura" del modello del maestro unico: sei 
famiglie su dieci hanno scelto l'orario scolastico delle 30 ore, mentre il 
34% chiede la 40 ore. Analizzando le iscrizioni per l'anno scolastico 
2009/2010 di un campione di circa 900 scuole rappresentative e distribuite 
tra tutto il territorio nazionale risulta dunque che il 3% abbia scelto le 
24 ore, il 7% le 27 ore, il 56% le 30 ore, il 34% le 40.
Dati rispetto ai quali il ministro Gelmini precisa che tutti i modelli orari 
prevedono il maestro unico di riferimento e non solo quello a 24 ore come 
qualcuno sostiene in maniera imprecisa. Il maestro unico di riferimento sarà 
una figura indispensabile per la formazione del bambino così come accade in 
tutti i paesi europei".
(1 marzo 2009)
http://www.repubblica.it/2009/01/sezioni/scuola_e_universita/servizi/scuola-2009-9/scrutini-condotta/scrutini-condotta.html
Gioachic 

Dal Messaggero:
Scuola, boom di 5 in condotta
Più insufficienze, soprattutto nelle lingue
I dati del ministero: più indisciplinati al Sud. Risultati più
scarsi nei professionali. Alle elementari preferite le 30 ore
 ROMA (1° marzo) - Il 5 in condotta ha fatto strage nel primo quadrimestre. 
E le lingue battono la matematiche nelle insufficienze. Sono i dati del 
ministero dell'Istruzione che segnala come ci siano «più insufficienze 
rispetto all'anno scorso: al termine degli scrutini del primo quadrimestre, 
infatti, nella scuola secondaria di secondo grado, risulta che il 72% degli 
studenti ha riportato almeno una insufficienza (lo scorso anno erano il 
70,3%). Il 28% degli studenti non ha riportato insufficienze. L'anno scorso 
erano il 29,7%.
Più insufficienze nei professionali. Maggiori carenze si registrano negli 
Istituti professionali e nelle regioni del Centro Sud. Sud che ha anche il 
record dei 5 in condotta. Nei professionali i rendimenti più scarsi con 
l'80% dei ragazzi che ha riportato insufficienze (valore identico a quello 
dello scorso anno). Seguono gli istituti tecnici con il 78,1% (dato peggiore 
del 76,4% dello scorso anno), i licei artistici e gli istituti d'arte 77,2% 
(73,8%), gli ex istituti magistrali con il 70,9% (57,6%), i licei 
scientifici 64,5% (61,9%), i classici 60,1 (57,6%). Gli studenti «più bravi» 
sono stati i ragazzi del Liceo Linguistico, in cui il 40,1% è arrivato agli 
scrutini intermedi senza insufficienze (lo scorso anno il 67,4% aveva avuto 
voti negativi). Le carenze si riscontrano in modo abbastanza uniforme tra le 
diverse zone del paese (Nord 70,1%, Centro 74,0%, Sud ed Isole 74,4%). Ma le 
insufficienze al sud crescono.
Le lingue battono la matematica. Tra le discipline, le lingue straniere 
superano la matematica e diventano la materia che registra il maggior numero 
di insufficienze, con il 63,3% (il 62,2% lo scorso anno). La matematica 
segue con il 61,1% (lo scorso anno era il 62,4%). Per quanto riguarda i 5 in 
condotta, sono stati 34.311, dei quali 8.151 con la sola insufficienza in 
comportamento. I più indisciplinati agli istituti professionali, seguono i 
tecnici. Meno indisciplinati nei licei classici e negli scientifici Nei 
licei classici e scientifici 3.000 alunni hanno riportato una insufficienza 
nel comportamento.
Più indisciplinati al Sud. A livello di aree geografiche i ragazzi più 
indisciplinati sono nel sud, seguono le isole, il centro e poi il nord. 
Nella scuola media i ragazzi con almeno una insufficienza sono stati il 46%, 
ma a differenza delle scuole superiori le carenze si distribuiscono in modo 
abbastanza omogeneo tra le principali discipline: matematica (59,7%), 
inglese (54%), seconda lingua comunitaria (51,4%), storia (51,1%), scienze 
(45,7%), geografia (42,8%), italiano (42,6%), tecnologia (38%), arte e 
immagine (25,7%), musica (24,7%), scienze motorie e sportive (7,4%).
Vincono le 30 ore. Per le iscrizioni alla prima elementare le famiglie hanno 
scelto le 30 ore. Per lo meno dai primi dati elaborati dal ministero delle 
Istruzioni. Per tutti gli orari, ricorda viale Trastevere la prima 
elementare avrà il maestro unico. Il ministero ha eseguito un campione su 
circa 900 scuole rappresentative e distribuite tra tutto il territorio 
nazionale. Dai primi dati, che non si possono certo considerare quelli 
definitivi per cui ci vorranno alcune settimane, risulta che il 3% abbia 
scelto le 24 ore, il 7% le 27 ore, il 56% le 30 ore, il 34% le 40. L'anno 
precedente le richieste non erano state rilevate dal ministero ma si stimano 
le seguenti tendenze: le 24 e le 27 sono richieste da una famiglia su 10; le 
30 ore dunque sono la modalità più richiesta dalle famiglie (6 famiglie su 
10 circa); le 40 ore sono sul livello della richiesta dell'anno scorso con 
un lieve aumento (3 famiglie su 10). I dati sono quelli arrivati 
all'indomani della scadenza delle iscrizioni, che era proprio al 28 
febbraio.
http://www.ilmessaggero.it/articolo.php?id=48710
Gioachic 

 ROMA (1° marzo) - Il 5 in condotta ha fatto strage nel primo quadrimestre. 
Ecco, ora vorrei realmente sapere come sia stato possibile questo
fatto, visto che per legge era consentito dare le insufficienze in
condotta solo a chi avesse riportato sospensioni di 15 giorni
consecutivi, di fatto quasi mai applicate.
Lisa

Lisa scrisse:

 a scuola mia credo che il voto minimo sia stato sei per pochissimi 
casi.
ciao
feynman 



Per esempio a causa del fatto che il decreto che lo specificava in molte
scuole è arrivato dopo gli scrutini del primo periodo
Silvia

 la sola insufficienza in comportamento
qui qualcosa non mi torna
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

 consecutivi, di fatto quasi mai applicate.
credo che molti lo abbiano interpretato nel senso che la norma vale per
lo scrutinio finale, dove il 5 comporta la bocciatura.



uhm... strano...
mi sembrava che il termine per comunicare gli esiti quadrimestrali da parte 
delle segreterie fosse il 4 o 5 marzo...!!!
(o perlomeno la mia scuola non li ha ancora comunicati...) 


mi rispondo da solo...!!!
=))
sono i risultati delle scuole che hanno i trimestri?? 

lo scrutinio finale, dove il 5 comporta la bocciatura.
Non e` una "interpretazione", e` proprio cosi`, invece, come dici: 
"la norma vale per lo scrutinio finale,  dove il 5 comporta la bocciatura."
(v.  D.M. 5/09, Art.1, comma 3)