Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: POF

Propongo alla discussione
(Da: Contributi a un manifesto nazionale in difesa della scuola pubblica
italiana...a cura di G.Bailone e L.Varaldo)
________________
...l'art.3 del DPR 8.3.99 n.275 definisce il POF come *il documento
dondamentale costitutivo dell'identita' culturale di ogni istituto*.
Se ogni istituto si dara' una prpria *identita' culturale* , che cosa
dovranno fare i docenti culturalmente divergenti?
Dovranno piegarsi al preside-manager, al *centralismo democratico* degli
organi collegiali, oppure trasferirsi in una scuola nella cui *identita'
culturale* possano riconoscersi?
Non si aprono forse inquietanti pericoli di *balcanizzazione* della scuola e
di possibili *pulizie culturali?*?
Il POF impone l'elaborazione di un progetto educativo di istituto. Ma come
si puo' arrivare ad un progetto educativo di istituto senza forzare la
liberta' di insegnamento? Solo in un istituto caratterizzato da una forte
identita' confessionale e ideologica tale rischio puo' passare inavvertito.
...Puo' un collegio docenti, con l'auspicabile varieta' di concezioni
educative e didattiche, mettersi seriamente al lavoro per elaborare un
progetto educativo di istituto?
La battaglia culturale deve necessariamente chiudersi con una votazione' Con
una maggioranza e una minoranza?
Non e' questo il modo piu' sicuro per bloccare sul nascere il confronto
culturale e trasformarlo in uno scontro di potere e di interessi anche
economici?
Ma in una scuola - azienda che senso ha votare? i voti che contano vengono
dalle iscrizioni dei clienti, dai finanziamenti. Le votazioni negli orani
collegiali diventano di copertura, sono voti su come amministrare decisioni
nate altrove.
L'art.3 del DPR n.275 dice che il POF *e' elaborato dal collegio docenti, ma
e' adottato dal consiglio di istituto. * Che cosa succede se il consiglio
non adotta il POF elaborato dal collegio docenti, o se questo non elabora il
POF?
Con la revisione degli organi collegiali, che va verso la riduzione del peso
della componente docenti nel consiglio di istituto la possibilita' di una
non perfetta armonia tra il collegio ed il consiglio di istituto acquista
qualche consistenza,
Si avra' il caso di consigli di istituto che rinviano al collegio il POF da
rielaborare perche' possa venire adottato?...
Il gia' citato art.3 dice che *il POF comprende e riconosce le diverse
opzioni metodologiche, anche di gruppi minoritari*. Per divergere bisogna
essere *gruppo minoritario*?
Non e' prevista la divergenza individuale?
E se la divergenza non e' solo metodologica, ma interessa *l'identita'
culturale e progettuale* che cosa succede?
Gli insegnanti che non si riconosceranno nel POF dovranno piegarsi per
ragioni di forza?...
________________________________
Sandra

 wrote in message
1zhg5.29669$wS2.1...@news.infostrada.it...


 wrote in message
news:1zhg5.29669$wS2.1...@news.infostrada.it...


 Barbara
Avrei alcune obiezioni:
1) Perchè lavorare tutto l'anno per il pof? basta dare un'aggiustatina al
buon vecchio pei....
2)Se tutti gli insegnanti ci avessero effettivamente lavorato, non lo
avrebbero bocciato; il che significa che è stato fatto o da una commissione
di lavoro o da una amata FO (e già questo ne spiegherebbe la bocciatura). La
bocciatura è peraltro  accettabilissima, se è davvero  l'espressione della
volontà dei docenti, che in quel piano non si riconoscevano, un po' meno se
è solo una presa di posizione (a settembre è da rifare:-))
3)Anche da me è successo che il dirigente chiedesse a noi insegnanti di
vedercela con i genitori per promesse che LEI aveva fatto e NOI non avevamo
mantenuto: le abbiamo spiegato con molta chiarezza che avrebbe dovuto
imparare a tenere la bocca chiusa (non con queste parole, ma quasi) e
abbiamo scoperto che le ire dei genitori non erano poi così "irose"....
P.S. La 4 obiezione sarebbe relativa alla frase "il dirigente ha preteso che
si lavorasse per il pof". Che si chiami pof, pei o acciderbolina, una
programmazione annuale educativa d'istituto è obbligatoria per legge da
molti anni.....
Lucycall>


 wrote in message
news:8lvnr3$daa$1...@pegasus.tiscalinet.it...
Rispondo a lucycall:
Si, può anche darsi. Anche noi abbiamo "spiegato con molta chiarezza" al
dirigente. Ma evidentemente troppa chiarezza sortisce l'effetto opposto, a
volte.
E in realtà non era solo per un nuovo nome, che dovevamo lavorare, bensì per
un piano nel quale non credevamo e non crediamo ancora adesso, e che invece
di essere una programmazione, era una specie di manifesto pubblicitario,
lontano anni luce dal lavoro che si dovrebbe fare "per i ragazzi".
Barbara


 > programmazione annuale educativa d'istituto č obbligatoria per legge da


 > > programmazione annuale educativa d'istituto è obbligatoria per legge


 > >
(omissis)
chiedo a Barbara:
se il pof è l'identità dell'istituto e quindi anche la mia perchè dovrei
mollare e non proporre qualcosa di diverso, esistono gli emendamenti. c'è un
rischio collegi docenti fiume e reiterati, ma come diceva mia nonna se vuoi
ben comparire un po' devi soffrire.
RESISTI anche se poi i colleghi ti odieranno bisogna far pensare non solo
gli allievi ma anche i docenti.
ciao donatella

 italiana...a cura di G.Bailone e L.Varaldo
Ma non ce l'hai un uomo che ti porti un po' a ... ???
Dammi tregua.