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Titolo: Numero abilitati sostegno 2009-2010

Salve atutti,
visto che dal sett. 2008 al dic. 2009 si sono tenuti ben 2 corsi di
specializzazione per il sostegno, secondo voi in Italia quanti nuovi
abilitati ci sono? il dato che conosco è quello di Catania con 400
circa il primo corso e altri 400 il secondo. Ma davvero possono essere
assorbiti dalla scuola?

 abilitati ci sono? 
zero: l'_abilitazione_ sul sostegno non esiste.
-- 
Pâs gàr ho aitôn lambánei, kaì ho zetôn heurískei, kaì tô kroúonti 
anoigésetai
(Euaggélion katà Loûkan 11,10)

 zero: l'_abilitazione_ sul sostegno non esiste.
Giusto.
Al di là di questo, non possiamo non rilevare come ancora una volta, dopo 
l'alluvione dei messinesi specializzati senza limiti che hanno invaso le 
scuole del nord, in Sicilia si sfornano numeri assolutamente folli di 
pezzi di carta che sono assolutamente senza nessuna correlazione con il 
fabbisogno di insegnanti del territorio.
-- 
Il popolo ha scelto Barabba.

 
si studia tanto perchï¿œ in sicilia, come nel resto del sud d'italia, dopo che
ï¿œ diventato una colonia del nord nel 1860, ci sono 3 alternative: mafia,
divisa o titoli di studio.
studiare ï¿œ l'unico modo per sperare di vivere senza dover togliere la vita a
nessuno.

 nessuno.
Vero.



Ci sono anche corsi che ancora devono cominciare, Quello organizzato
dall'università diBari, ad esempio. Non saprei dirti quali sono i
numeri -anch'io conosco solo il dato di Catania- ma anche a Bari, come
a Catania, il corso è aperto a tutti gli iscritti in possesso già si
abilitazione, senza sbarramenti all'ingresso.
Forse i numeri del corso di sostegno a Catania sono un po' inferiori.
Ma di certo non di molto.

dall'universit� diBari, ad esempio.
Io vi posso dire che a Modena c'� stato un corso che terminer� questo mese e 
che comprende "solo" 39 specializzandi.. :)
in contemporanea per� dovrebbe esserci stato un corso anche a Bologna.. del 
quale non conosco il numero degli iscritti..
(questi due corsi per� erano riservati ai soli abilitati IX ciclo SSIS)
Pat

 Vero.
Basta regionalizzare.
M.

Basta regionalizzare.
giusto, perche` e notorio che  le azioni criminose della 
mafia sono ostacolate dalla residenza dei suoi adepti.
Ma Rotfl.

 vita a nessuno.
E per questo motivo che sfornano pezzi di carta? A Messina e in altre SIS 
hanno sfornato una quantità assurda di specializzati perché hanno preso 
praticamente tutti, mentre nel nord Italia ci si è attenuti a numeri 
programmati molto più realistici. Non che qui non ci fosse altra gente 
che ha provato l'esame di ammissione, semplicemente non sono arrivati tra 
i primi della graduatoria e non sono stati ammessi al corso. Là invece 
"avanti c'è sempre posto", basta che paghi.
Poi ci si inventano le classi per fare cattedre.


 Poi ci si inventano le classi per fare cattedre.
inventano?
ma ti rendi conto dei numeri assurdi di studenti ai quali ï¿œ arrivata una
classe di una scuola italiana? siamo oltre i 20, numero massimo affinchï¿œ si
possa fare qualcosa di veramente serio, anzi, spesso oltre i 25 (violando
le piï¿œ elementari norme sulla sicurezza e sempre piï¿œ spesso oltre i 30.
sentiamo parlare di tagli e poi ci sono spese assurde per uno stato che
vuole tagliare: guerre, contributi per il decoder, contributi per demolire
auto seminuove, per non parlare degli sprechi nelle stesse scuole: servizi
mensa e pulizie appaltati a ditte esterne, fondo d'istituto e licenze per
sistemi operativi non liberi quando esistono sistemi operativi liberi.
non inventano classi, compensano gli sprechi garantendo una qualitï¿œ
all'istruzione, che poi si concretizza in generazioni di laureati,
costretti perï¿œ ad emigrare perchï¿œ coloro che 150 anni fa hanno tolto
l'indipendenza al sud controllano che tale indipendenza non si realizzi
attraverso le mafie.

 mafia sono ostacolate dalla residenza dei suoi adepti.
Cosa c'entra? Ciascuno abiliti quanti ne servono. Così si elimina, o
quasi, il problema della mobilità.
M.

quasi, il problema della mobilit�.
il "problema" della mobilita` dei docenti del Sud verso il Nord per 
acquisire punteggio, o anche il ruolo, e ritorno,  e` un falso
problema, essendo, in realta`, una soluzione (storica): infatti, 
tale mobilita`, a mio giudizio, realizza un miiiiinimo di risarcimento - 
caro Marco, il Nord e`chiamato a restituire.

 caro Marco, il Nord e`chiamato a restituire.
Lasciamo stare il restituire...
Vengano pure. Facciano il concorso al Nord e ci restino fino alla
pensione.
M.

pensione.
perche`, secondo te, con lo stipendio di un docente :-( 
- e non parliamo della sua pensione (!) - al Nord  si puo`
 mantenere una famiglia?

  mantenere una famiglia?
E cosa c'entra? Nessuno ti obbliga a fare l'insegnante.
M.

 wrote:

eccerto, nessuno ti obbliga a lavorare per mangiare...

 eccerto, nessuno ti obbliga a lavorare per mangiare...
Puoi fare il lavoro che preferisci, entro certi limiti, ma non credo
che sia il problema.
Gente che voglia fare l'insegnante in Piemonte con la retribuzione di
oggi se ne trova.
Il problema è che dovrebbero essere privilegiati quelli che lo
vogliono fare in Piemonte per tutta la vita, così si limita
l'avvicendamento.
M.