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Titolo: "Ancora di più? "

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Ancora di più?
di Bruna Bassi - 23-10-2001
Il Ministro ha detto che dobbiamo lavorare di più. Ho preso sconsolata la
mia agenda ed ho messo un punto interrogativo nella pagina di Natale. E'
l'unico giorno libero che avrò da qui a dicembre. Io lavoro in un corso
serale a Parma. Insegno italiano e storia: ho mediamente 25 studenti per
classe ed un orario di lezione frontale di 16 ore settimanali. Mi sono
adeguata subito alle nuove direttive che sollecitano nuove metodologie e
test oggettivi. Per quattro settimane ho segnato puntualmente le ore
dedicate al lavoro. Risparmio i dettagli, ma fra arrivo anticipato ed uscita
ritardata (doveroso lasciare l'aula per ultimi anche in un corso per
adulti), preparazione delle lezioni, riunioni, gruppi di lavoro,
progettazione, ricevimento studenti, correzione dei compiti e preparazione
dei test oggettivi (che è bene siano sempre diversi onde evitare la nascita
di un proficuo commercio fra gli studenti di test già risolti) ho tenuto una
media di 50 ore alla settimana. Non credo sarà diverso nei prossimi mesi.
La scuola funziona con le attività extra-didattiche dei docenti: attività
che, oltretutto, non vengono retribuite perchè i fondi che sulla carta
appaiono tanto consistenti (forse perchè vengono pubblicizzate le somme
complessive nazionali) in realtà sono briciole.
Potrei capire le proposte del Ministro se nella scuola esistessero figure
intermedie (quelle che in azienda vengono chiate "quadri") preposte alle
attività che ora svolgono gli insegnanti, ma non ci sono.
Ci siamo abituati a veder i presidi (pardon: dirigenti scolastici) fare la
moltiplicazione dei pani e di pesci rispetto ai tempi che ogni docente ha a
disposizione da dedicare allo svolgimento di alcune attività. Tutto viene
conteggiato in una fase di previsione, per cui qualunque lavoro dovrebbe
essere svolto coi ritmi di Speedy Gonzales. Poco importa se in realtà
occorrono il doppio delle ore per svolgere quel determinato incarico. Il
conteggio è fatto sulla base dei fondi disponibili (quando ci sono) e tanto
deve bastare.
Se il Sig. Ministro vuole avere un'idea chiara dei carichi di lavoro che
gravano sul personale della scuola imponga il timbro del cartellino
marcaorario e lo svolgimento di tutte le attività nei locali dell'Istituto
ed in orario di servizio, ma si prepari anche a trovare i fondi per
retribuire le ore straordinarie e soprattutto a reperire gli spazi dove
lavorare, una scrivania ed un armadietto per ciascun docente e a pagare le
spese per il funzionamento prolungato di tutti gli istituti scolastici. La
quasi totalità dei docenti, fino ad ora, ha comprato a proprie spese un
computer, tiene impegnata una parte della propria abitazione per materiale
di lavoro e così via.
La tanto voluta modernizzazione delle metodologie didattiche è stata
realizzata a spese vive dai docenti.
Ed ancora, permetta agli insegnanti di avere un orario di lavoro più lineare
che consenta una programmazione anche della vita privata: ora siamo
disponibili per la scuola dalle 7,50 alle 20. (i docenti dei corsi serali
dalle 7,50 alle 24). Uno dei mali della categoria è proprio l'errata
modalità di conteggio dell'orario di servizio. Non è possibile continuare a
pensare in termini di ore di lezione frontale, quando le attività
extradidattiche sono ormai diventate preponderanti rispetto alle attività
didattiche.
L'ultima nota dolente, che purtroppo non pare sia stata nemmeno presa in
considerazione. I nostri stipendi da paese in via di sviluppo non sono
bassi: sono umilianti. Nel nord Italia, dove il costo della vita è
decisamente superiore rispetto al Meridione, (io a abito a Parma e spendo
solo di riscaldamento 4 milioni all'anno. I miei colleghi di Palermo
spendono 500mila lire) non basta a mantenere nemmeno decorosamente la
propria famiglia.
Mi si perdoni il conteggio da casalinga dei tempi e del denaro, ma oltre che
insegnante sono appunto, madre di famiglia e devo far tornare i conti. Del
resto, non credo che gli altri abbiamo agito con un'ottica diversa. Quando
ci chiedono di recuperare i dieci minuti di lezione (che siamo
impossibilitati a fare per mille motivi) e dimenticano che abbiamo lavorato
ore senza chiedere nulla, la logica non appare diversa.

...
Questa è la media di ore lavorative che ho conteggiato anch'io, ma a sentire
certa opinione pubblica e molti goliardi che si divertono a trolleggiare su
questo news group, fossero pure 100, non basterebbero. Per loro gli
insegnanti non lavorano,  rubano lo stipendio. Convinti loro...
                            Bianca

complessive nazionali) in realtà sono briciole.
Concordo e sottoscrivo.
In una recente riunione sindacale ho posto il problema relativo al
grande imbroglio delle "attività funzionali all'insegnamento": i
sindacati fanno finta di nulla, proprio non ci sentono.
Ma bisognerebbe cominciare a conteggiare gli impegni reali, e se non
ci si salta fuori ben venga la timbratura del cartellino.
Paolo Cassoli
paolo...@tiscalinet.it
http://digilander.iol.it/paolocssl
                         _)-¬_
   ______ m__(_° \°)__m_________
   ... si dileguerà e perderassi.

                             Bianca
Chissà qual è il numero di ore lavorative che gli insegnanti hanno indicato
nel Censimento?
Ciao
Elan
--
Supponi che io dica, in un caso simile: «Sì, questo dolore brucia come il
fuoco» (L. W.)

 nel Censimento?
Infatti. Il problema è proprio quello di avere un numero esatto di ore
lavorative oltre a quelle standard di cattedra. E non sempre è facile
conteggiarle, data la differenza che c'è nei carichi di lavoro tra una
materia e un'altra. Forse potendo calcolare una cifra esatta, anche
forfettaria, su questa base si potrebbe auspicare una contrattazione...
Domenico