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Titolo: Comitato Precari Liguri della Scuola: Lettera a Paola Perego (comunicato stampa)

Gentile signora Perego,
certo il suo mestiere non è quello della giornalista, anche se ci sfugge
la differenza che passa tra la sua trasmissione, “Questa domenica” (come
mai non è più “Buona” ce ne siamo accorti), e “Studio Aperto”. Né Ella ha
colpa alcuna, se non quella di dover fare quello che fa perché questo è il
suo mestiere e per questo il suo principale la paga. Siamo consapevoli del
fatto che se Lei non si prestasse, il suo direttore potrebbe agevolmente
trovare in un'altra persona una professionalità sufficiente a sostituirla.
É la vecchia legge della domanda e dell'offerta. Quindi non faccia
l'eroina, svolga pure le sue mansioni con tutta la diligenza di cui è
capace e di cui ci siamo capacitati oggi. Le facciamo i nostri migliori
complimenti perché le riesce davvero bene.
Il suo principale la paga per fare intrattenimento, ma oggi scopriamo che
se Gad Lerner, Chicco Mentana, Michele Santoro, Giovanni Floris, ciascuno a
suo modo, sono giornalisti faziosi, la nuova frontiera dell'imbonimento è
più sottile. Occorre il Suo contributo, signora Perego.
Il Cardinale Vespa, officiante di “Porta a Porta”, ci ha provato a
“confezionare una puntata addosso” al Ministro Gelmini, come è consono e
proprio alla sua alta professionalità, ma non gli è riuscito. Non per colpa
sua, dobbiamo dirlo. Qualche sera fa abbiamo assistito allo squagliarsi di
un Ministro di cartapesta che, di fronte a semplici e banali domande
attinenti al suo mestiere, si è sciolto come neve al sole. É bastato
davvero poco. Maria Pia Garavaglia, Ministro ombra del Governo Veltroni.
La poverina ci prova, ha studiato, recita la sua filastrocca stonata, ma
basta un elemento esterno per farla cadere nel sincretismo più evidente,
nel ritornello fuori tema o nella confusione. A Bruno Vespa qualcuno ha
raccontato dei trascorsi dell'Avvocato Maria Stella Gelmini, e si è ben
guardato dal riportarceli. Ma cara signora Perego, quando lo hanno
raccontato a Lei, è stata brava, ha trovato la soluzione.
Se il Ministro Gelmini conquista l'abilitazione per l'esercizio della
professione di Avvocato spostando la propria residenza da Brescia a Reggio
Calabria, di certo non può essere messa a confronto di terzi, quindi
occorre la claque. E chi meglio di Lei, signora Perego, maestra di finte
battaglie su Forum, poteva riuscirci? Già il TG5 annuncia il Ministro
Gelmini con contorno di insegnanti e studenti. C'era da aspettarselo che
fossero selezionati: sono tutti belli e tirati a lucido. Gli studenti le
pongano una domanda sui costi dei libri di testo. Non li comprano loro, ma
vivono tutti i giorni in strutture fatiscenti, siedono su sedie pericolose,
scrivono su banchi penosi, in aule tristi, ma di edilizia scolastica, manco
l'ombra. L'orchestra suona, gli applausi sono scroscianti, il Ministro
ribadisce grazie all'implicito che trasuda la situazione il fatto che chi è
con lei è per l'avvenire, chi è contro di lei, un poveretto. 
Cara Paola Perego, non sarà compito suo verificare nelle prossime settimane
che milioni di poveretti, semplicemente e onestamente, hanno legittime
opinioni diverse sulle politiche della scuola. E sappia, cara signora
Perego, che un insegnante qualsiasi, preso a caso, vale cento signore
Gelmini.
-- 
Paolo Fasce
"Je ne veux pas mourir idiot" (Georges Wolinski, Mai 1968)

 la differenza che passa tra la sua trasmissione, “
Ora se la prendono anche con i giornalisti, tutti accusati di essere 
sottomessi al "padrone" solo perche' non salutano con il pugno alzato.
Cosa doveva fare la Perego, malmenare la Gelmini cantando "Bandiera rossa"? 

suo mestiere e per questo il suo principale la paga. ....
Avete dimenticato di commentare la risposta data alla domanda della
maestra specializzata di Inglese: Ministro, ci può spiegare come
potranno maestre non specializzate in inglese insegnarlo? Si può
imparare l'inglese con un corso di 200 ore?
Il ministro ha rivoltato tutto... le maestre saranno affiancate da
personale esperto... l'inglese è importante... noi ci teniamo...
Che pena! 
(non sono una maestra ma insegno inglese)

 (non sono una maestra ma insegno inglese)
Sei quindi personale esperto.
Cmq, il ministro non ha rivoltato nulla, nel piano programmatico si 
prevede di favorire la formazione di istituti comprensivi e si parla 
chiaramente di affiancare alle maestre dei docenti di lingua delle 
secondarie di primo grado.
Ti riporto qui il passo del piano programmatico.
"Potrà altresì essere previsto, in via transitoria, un affiancamento da 
parte di un nucleo di docenti specializzati operanti presso ogni scuola, 
nonché, negli istituti comprensivi, da parte di docenti di lingua 
inglese."
Aggiungo, che le maestre insegnano matematica senza essere laureate in 
matematica, italiano senza essere laureate in italiano, musica senza 
essere diplomate al conservatorio e così via.
Penso che una volta formate saranno anche in grado di insegnare inglese 
senza essere laureate in lingue.
..

 secondarie di primo grado.
Interessante.
Quindi... i/le prof dovranno fare ore aggiuntive? O sono forse le ore 
che ha tolto alla seconda lingua straniera che verranno convogliate 
sulla primaria? Ce li vedo.
La cosa mi intriga. Spiega spiega.
-- 
Una legge fatta contro i bambini, che esclude i deboli e punisce i bravi!
Una legge che impone agli insegnanti di lavorare di meno!
Investire nella scuola non è uno spreco ma un onore: NO ai tagli, NO al 
Decreto Gelmini!

 La cosa mi intriga. Spiega spiega.
Sicuramente dovranno fare ore aggiuntive e sicuramente giungeranno 
appositi fondi dal Ministero. Se poi avranno insegnanti a passeggio e li 
impiegheranno in quel modo non ci vedo nulla di strano.
..



Ma ci credi veramente a quello che scrivi? 
Faccio un corso di 200 ore e vado a insegnare tedesco o francese?

 vado a insegnare tedesco o francese?
Oh... non sapevo che i miei figli fossero usciti dalle elementari 
conoscendo a menadito l'inglese.
E quante ore di clarinetto hanno fatto le maestre che *insegnano* musica?
Tutte diplomate all'ISEF quelle che fanno motoria?
Non essere ridicola, alle elementari non si pretende certo che i bambini 
acquisiscano chissà quale conoscenza dell'inglese.
Dopo i numeri e i colori il massimo che arrivano a fare in quinta è 
chiedere l'ora, dire che tempo fa e il presente del verbo essere e avere.
I più bravi arrivano agli aggettivi interrogativi.
Considerando che molti termini inglesi oramai fanno parte del quotidiano 
non sarà certo impresa impossibile formarsi.
..

 imparare l'inglese con un corso di 200 ore?
Il ministro, da qualche altra parte, ha addirittura affermato che le ore
di inglese alle elementari dovrebbero passare da tre (che poi sono tre
solo nel secondo biennio) a cinque. Sempre nelle 24 ore evidentemente.
Sempre a carico dell'insegnante unico, formato con un corsetto di
150-200 ore.
Già, loro ci tengono all'inglese (e a tutte le altre materie).
saluti
aleph
-- 
stat rosa pristina nomine, nomina nuda tenemus

 imparare l'inglese con un corso di 200 ore?
non si puo', ma la stessa considerazione vale, ad esempio, per 
l'informatica, eppure c'e' gente in cattedra che non ha fatto nemmeno un 
corso di un'ora :-)

 l'informatica
Non è proprio la stessa cosa, non ti pare?
Ad insegnare a fare i primi passi nei programmi di office siamo capaci
(quasi) tutti. Non mi pare si possa dire lo stesso per una lingua
straniera.


 (quasi) tutti
purtroppo
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

 solo nel secondo biennio) a cinque.
...
Lo ha affermato nel corso di una conferenza stampa in data 2 ottobre
http://www.itismajo.it/pavonenotizie/_vti_bin/owssvr.dll?Using=Lists%2fRiforma%2fDispForm%2ehtm&ID=272
 



Quanta superficialità.
Insegnare inglese  esige, come minimo,  che l'insegnante parli la
lingua durante tutta l'ora, con buona pronuncia ed intonazione,
interagendo con i ragazzi con modalità varie.
Per insegnare black blue red.. basta un pappagallo.
 

straniera.
Secondo me in 5 elementare i bambini dovrebbero essere in grado di
superare il KET. In terza media il PET. Come minimo il First
Certificate in terza o quarta superiore. In quinta, per i più bravi il
Proficiency.
Se poi bastano i colori o dire I've got a brother, questo non è
inglese. Ma al ministro non interessa. 
Passando all'informatica, bisogna distinguere tra informatica e un
programma di scrittura. Quest'ultimo può essere insegnato da molti,
soprattutto da chi ha passione per farlo. (Se ho imparato da me a
smontare il pc e cambiare la scheda video, o a formattare, mi ha
guidato un grande interesse).
Sapere una lingua è tutt'altra cosa.
Ciao 
Informatica, certo, è un'altra cosa.

 superare il KET... [snip] 
Ero stato sintetico, ma giuro che volevo dire più o meno le stesse cose
che hai detto benissimo tu. ;)
saluti
aleph
-- 
"Stat rosa pristina nomine, nomina nuda tenemus".
http://www.anobii.com/macaleph/books

 Quanta superficialità.
Quanta presunzione.
Considerato il numero di ore di lingua inglese che fanno dalle elementari 
al diploma con questo fior fiore di professionisti c'è da chiedersi come 
mai siano così ignoranti.
Ma ignoranti proprio, nemmeno i numeri e i colori conoscono.
..

Quanta presunzione.
Sì, in effetti, siamo proprio su piani diversi

Proficiency.
Guarda che in mezzo al First e il CPE c'è il CAE.
L'ho preso nel 1999, non mi è mai servito a niente :-(



Hai ragione, l'advanced. 
Che cosa vuol dire "non mi è mai servito a niente"?

Che cosa vuol dire "non mi è mai servito a niente"?
Che quando cercavo lavoro come chimico l'ho inserito nel curriculum e
nessuno ci ha mai fatto caso, e nella scuola non fa punteggio né serve
per avere qualche incarico extra.



Personalmente penso che conoscere una lingua dia qualcosa che va al di
là di ciò che può immediatamente servire. Credo anche che per un
chimico sia indispensabile.

chimico sia indispensabile.
Conoscere l'inglese per me è importantissimo, anche senza certificati.
Nella fattispecie il CAE è servito solo a pagare 145mila lire (di
allora) alla tizia che rappresenta la Cambridge University a Torino.


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Il tuo certificato è molto serio ed è riconosciuto in tutto il mondo,
vale le 145 mila lire.

 Ad insegnare a fare i primi passi nei programmi di office siamo capaci
stavo parlando di *informatica*

 Gentile signora Perego
adesso però mi spiegate chi è sta Perego.
Io mi ricordo quella che aveva inventato Topo Gigio, ma non penso sia la
stessa persona.


 adesso però mi spiegate chi è sta Perego.
Conduce Buona Domenica (che ora si chiama "Questa domenica"), e' stata
conduttrice di Forum. Ha 42 anni, quando era "equipollente velina", quindi
piu' di 10 anni fa, era sposata con un calciatore (Andrea Carnevale?). E'
ancora una gran bella gnocca, invero.
-- 
Paolo Fasce
"Je ne veux pas mourir idiot" (Georges Wolinski, Mai 1968)

Nicola Bortolotti <MIRRORti.ecilaTAtfosbnMIRROR> wrote:

Nicola, parlavamo di elementari. Ai bambini si presentano le parti di un
computer, con le loro funzioni, poi li si fa operare con software
semplici di disegno o di videoscrittura. Pensi davvero che sia possibile
insegnare altro a bambini di quell'età? (e se sì, lì naturalmente ci
sarebbe bisogno di formare gli insegnanti)
saluti
aleph
-- 
"Stat rosa pristina nomine, nomina nuda tenemus".
http://www.anobii.com/macaleph/books

 Nicola, parlavamo di elementari.
io parlavo invece di superiori, chiedo scusa per l'equivoco.
Il senso del mio discorso era questo: e' certo criticabile pensare che con 
un corso di 200 ore si possa insegnare L2 alle elementari, ma non ci si deve 
meravigliare visto che c'e' gente che e' andata DI RUOLO in informatica ALLE 
SUPERIORI senza AVER MAI SAPUTO SCRIVERE UNA RIGA DI CODICE (e non parlo di 
C, parlo di Basic...)

 C, parlo di Basic...)
La cosa è ugualmente grave, naturalmente, ma nel caso dell'inglese
(specie se davvero manterranno quest'idiozia delle 5 ore settimanali) è
addirittura peggio, perché generalizzata.
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