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Titolo: Sfida sul merito: Obama smaschera Gelmini (comunicato stampa)

Nella prima sfida sul merito il Comitato dei Precari Liguri della Scuola 
individuava nel modello scolastico rigido e burocratizzato un contesto 
nel quale lavorare per proporre riforme che sono state indicate nella 
lettera al Ministro Gelmini a suo tempo promossa 
(
http://precariliguria.blog.kataweb.it/2008/10/31/sfida-sul-merito/
).
Nella seconda sfida sul merito il Comitato dei Precari Liguri della 
Scuola non solo provocatoriamente proponeva di consentire l'accesso ai 
"concorsi a preside" anche ai precari che avessero maturato un tempo di 
permanenza nella scuola pubblica pari a quello richiesto nei bandi 
usuali. Allargare il bacino dei concorrenti da sempre costituisce 
garanzia di migliore qualità dei risultati e l'età media, 
statisticamente più bassa dei vincitori, produrrebbe dirigenti più 
stabili e meno promozioni di insegnanti a fine carriera alla semplice 
ricerca di un miglioramento pensionistico (legittimo, ma non di 
interesse dell'amministrazione). La seconda sfida sul merito è contenuta 
nella parte finale della "proposta scientifica": 
http://www.fasce.it/paolo/comitatiepetizioni/comitatoprecariliguri/files/svuotaregraduatorie_lastversion.pdf
 
oppure 
http://tinyurl.com/propostascientifica
Nella terza sfida sul merito il Comitato dei Precari Liguri della Scuola 
ha proposto un incontro pubblico di approfondimento che coinvolgesse uno 
degli autori della ricerca della Fondazione Agnelli sulla Scuola in un 
dibattito con Paolo Fasce, giornalista ed insegnante, autore della 
"Proposta Scientifica per un veloce assorbimento delle Graduatorie ad 
Esaurimento", portavoce del CPLS, fondatore e membro del Direttivo di 
ANIMat (Ass.ne Nazionale Insegnanti di Matematica), autore de "A scuola 
di Sudoku" e curatore de "La scuola raccontata alla mia gatta (di 
prossima pubblicazione).
La proposta che circola in questi giorni di inserimento degli insegnanti 
precari (sorvoliamo sui dettagli) in tre province va nella direzione 
giusta, perché "scimmiotta" la "proposta scientifica per un veloce 
assorbimento delle graduatorie ad esaurimento". Lo scimmiottamento 
consiste nel proporre un modello di apparentemente semplice 
applicazione, gestibile carta e penna dagli Uffici Scolastici 
Provinciali come avviene al giorno d'oggi. Tale soluzione evita la 
"sfida sul merito tecnologica" implicitamente contenuta nella proposta 
scientifica dove emerge la necessita' di adeguare l'amministrazione 
dello Stato dotandola di software di gestione delle graduatorie che su 
base prima provinciale e poi interprovinciale provveda a convocare nelle 
opportune sedi chi serve e dove serve, sposando domanda e offerta di 
impiego, su base meritocratica (personale abilitato nel sostegno, ad 
esempio, per tutti gli alunni diversamente abili) evitando il ricorso a 
personale non abilitato che creerebbe nuove aspettative e, quindi, nuovo 
precariato.
Ed infine Obama.
Leggiamo su La Stampa 
(
http://www.lastampa.it/_web/cmstp/tmplrubriche/scuola/grubrica.asp?ID_blog=60&ID_articolo=958&ID_sezione=255&sezione=News
 
oppure 
http://tinyurl.com/obamasullastampa
):
"Barack Obama annuncia la rivoluzione meritocratica della scuola 
americana, dichiarando guerra agli insegnanti fannulloni"
Il Comitato Precari Liguri della Scuola vuole puntare i riflettori sulla 
soluzione spesso iterata nelle varie proposte di legge che si sono 
affacciate in commissione cultura: l'assunzione diretta.
Anche i banchi e i muri delle scuole conoscono le fondamenta del 
reclutamento negli Stati Uniti.
Approfondiamo questa questione nelle prossime cinque righe.
Tutti gli Stati forniscono licenze (le nostre abilitazioni) basate su un 
percorso preciso. Una fase di preparazione universitaria (post "laurea" 
per la secondaria, ma che può essere "parte" del bachelor degree per la 
primaria) e un esame "professionale" (vuoi sulla materia o "su tutte le 
materie", per la scuola primaria).
A quel punto il lavoro te lo devi cercare da solo facendo colloqui coi 
dirigenti delle scuole.
Obama, tuttavia, dichiara guerra agli insegnanti fannulloni che, anche 
con l'assunzione diretta, sono indicati come un male della scuola americana.
A meno di non concedere al popolo dei fannulloni una capacità adattiva 
di tipo darwiniano, possiamo concludere che l'assunzione diretta NON E' 
la soluzione del problema.
Detto questo, il Comitato Precari Liguri della Scuola rilancia:
-) le Sfide sul Merito.
-) la proposta scientifica per un veloce assorbimento delle graduatorie 
ad esaurimento.
-) la proposta di sperimentazione di un nuovo modello di scuola, 
avendone individuata una che per caratteristiche ben si presta allo 
scopo: il Convitto Colombo che, a Genova, raccoglie tre ordini di scuola 
e, con la supervisione della Facoltà di Scienze della Formazione 
dell'Università di Genova, potrebbe diventare una "scuola finlandese".
-) la disponibilità ad essere audito in Commissione Cultura della Camera 
per illustrarne i ricchi e costruttivi contenuti delle proprie proposte.
Cordiali saluti.
-- 
Paolo Fasce
"Je ne veux pas mourir idiot" (Georges Wolinski, Mai 1968)

 prossima pubblicazione).
Per completezza:
http://precariliguria.blog.kataweb.it/2009/02/15/sfida-sul-merito-alla-fondazione-agnelli/
(en passant: grazie Alessandro!)
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