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Titolo: Sparta e Atene

C'era una volta l'Italia degli anni Sessanta. Il processo educativo si 
articolava in due tempi e due luoghi ben distinti. La scuola, aperta a 
pochi e di tradizione umanistica, era la nostra Atene. Ad essa seguiva 
immediatamente il servizio obbligatorio di leva, e quella era la nostra 
Sparta. L'azione combinata di questi due strumenti finiva col formare 
individui che già dall'età di vent'anni erano in grado di affrontare le 
difficoltà della famiglia, del lavoro, della vita.
Nell'Italia di oggi, così come in quasi tutti Paesi occidentali, la 
leva obbligatoria è fortunatamente scomparsa. Ma mentre nei Paesi più 
attenti il valore formativo di quell'esperienza è stato trasferito 
nella scuola, in Italia è venuto del tutto a mancare.
Così, mentre i ragazzi americani affrontano a docici anni i campeggi 
invernali tra le nevi, o le discese in canoa lungo fiumi gelati, o i 
viaggi in Alaska e in estremo Oriente, la nostra scuola non solo non 
prevede nulla del genere, ma ha di fatto abolito persino i viaggi e le 
visite di istruzione.
E mentre Atene si è imbastardita, ridotta ormai a rappresentazione 
paratelevisiva di infimo ordine, Sparta è scomparsa del tutto, per 
lasciar spazio ai cosiddetti «bamboccioni», incapaci - prima dei 
cinquant'anni - di mollare la presa dalla gonna della mamma.
Se mai l'Italia intenderà in futuro dar vita a un vero sistema 
scolastico, anche di ciò dovrà tener conto: la scuola del terzo 
millennio non solo dovrà sempre più sostituirsi alle famiglie, 
disgregate e prive di tempo libero e risorse economiche, ma dovrà in 
quelche modo supplire a quella formazione disciplinare e sul campo che 
la leva obbligatoria portava bene o male con sé.
Dunque programmi di studio aperti e destoricizzati, più importanza 
all'arte e alla musica, esperienze di vita comune nei più diversi 
ambienti, viaggi a medio e lungo raggio, pratica sportiva a livello 
semiprofessionale, almeno due lingue straniere a livello B1, oltre 
l'Inglese a livello C1, esperienze stagistiche estive e almeno due 
lunghi break nei due quadrimestri. Ma la scuola italiana deve anche 
dotarsi di strutture sanitarie (è ormai l'unica al mondo a non averne) 
e staff IT di formazione medio-alta.
C'è un gap di vent'anni da riempire, per raggiungere gli standard 
europei medi. Vent'anni in cui la scuola italiana è rimasta uguale a se 
stessa: anzi, via via degradandosi nelle strutture e nella qualità 
dell'insegnamento. Mentre il mondo, a nostra insaputa, ha camminato a 
passi da gigante.
Per far ciò occorrono sodi, soldi, soldi, soldi e poi ancora soldi. E 
tanto denaro.
Se lo Stato è in grado di provvedere, provveda. Se non lo è, si faccia 
da parte e lasci fare le cose a chi i soldi invece li ha, e con esse i 
necessari saperi.
 
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-pa-
 

 necessari saperi.
 
Mmmmmm... Google? Microsoft? Facebook? O centri di potere industrial-
finanziario più tradizionali?

 finanziario più tradizionali?
 
Se dico: chi può faccia, è chiaro che «può» solamente chi detiene il 
potere. Che sia lo Stato o che sia Microsoft. Non dobbiamo dunque 
sputare schifati verso chi ha «il» o «un» potere. Chi non ha potere, 
semplicemente «non può».
Se lo Stato può, ben venga. Ma ti avviso che neppure nei ricchi Stati 
Uniti lo Stato federale è in grado di affrontare i costi enormi che ha 
l'istruzione nel mondo contemporaneo. Così si limita a garantire 
un'anonima scuola di massa, lasciando ad altri la costosissima 
formazione d'eccellenza. Alla quale tuttavia chiunque può accedere, se 
preparato e motivato. E neppure ci sono Università in numero 
sufficiente per tutti coloro che vorrebbero frequentarle: tant'è che la 
maggior parte degli studenti ne è esclusa, e deve rassegnarsi a 
continuare gli studi nei College.
Per quel che riguarda l'Italia, sogno una scuola a tre gambe: 1) una 
scuola di massa completamente a carico dello Stato (serve alla società, 
dunque è giusto che la paghi la società); 2) una scuola d'eccellenza in 
mano a istituzioni autonome dallo Stato (autonome significa che non 
prendono neppure mezzo centesimo di denaro pubblico): serve agli 
studenti e alla scuola medesima, che grazie agli studenti d'eccellenza 
crea la sua fama. È dunque giusto che la paghino gli studenti, ed è 
interesse primario della scuola accogliere gratuitamente chi eccelle; 
3) una formazione professionale sottratta alle Regioni e tornata nelle 
mano dello Stato. Serve allo società, ma anche alle imprese. Giusto 
quindi che sia pagata in parte dallo Stato, in parte dalle imprese, 
sotto forma di contributi in denaro o di messa a disposizione di 
capannoni, macchinari e istruttori. Anche perché quest'ultima è la più 
dispendiosa tra le diverse istituzioni scolastiche, visto che comporta 
uso di costosissime attrezzature e materiali di consumo.
Tornando al potere, tutte le maggiori squadre di calcio sono 
controllate da poteri che col calcio poco hanno a che vedere, che siano 
Mediaset o l'emiro di turno. Ma l'importante è sapere che quando giunge 
loro notizia di un ragazzino che tira bene a pallone, che sia ricco o 
che sia povero non esitano un secondo a prenderlo con sé e farne un 
campione. E così fanno tutte le grandi scuole svizzere, inglesi o 
americane, quando hanno notizia di qualche ragazzo  che mostri di 
eccellere in una o più discipline.
Spogliamoci dunque di certi atteggiamenti pauperistici che son figli 
più del paleocattolicesimo più bigotto che non dell'Egalité 
rivoluzionaria, e cerchiamo di renderci conto che per fare buona scuola 
ci vogliono parecchi soldi. Non il 4,8% del PIL, come oggi in Italia: 
Paese dove neppure il 100% del PIL, qualora venisse interamente 
destinato alla scuola, sarebbe sufficiente a risollevarla 
dall'arretratezza, dal malaffare e dal degrado.
 
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 dall'arretratezza, dal malaffare e dal degrado.
 
ridatemi il punto un punto di ripristino pre-1986 (d'Onofrio 
ed il debito insolvente formativo)
 
 
 
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1) Resistere, resistere, resistere.
2) Se tutti pagano le tasse, le tasse le pagano tutti
Soviet_Mario - (aka Gatto_Vizzato)
 

 debito insolvente formativo)
 
Ridatemi la titolarità di cattedra, dove la scuola la faccio io e ne 
son responsabile io. Oppure datemi una scuola dove io non conto una 
pippa, ma che sia utile per la modernizzazione e la crescita del Paese. 
Non questa finta autonomia dell'arrangiatevi dove il docente è sbattuto 
senza indicazioni né soldi su uno scoglio deserto, di cui magari pensa 
di essere il re, quando invece non è che un povero naufrago. Senza un 
centesimo in tasca e mille miglia lontano dal mondo.
 
 
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 patrimonio,
 
questo non lo sapevo. E' uno dei pochi capitoli fiscali dove 
stanno peggio di noi allora
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 è quello della Romania
 
se ricordo bene, in Romania se si viene bocciati al liceo, non ci si puo' ireiscrivere, ma si viene immediatamente spediti in qualche corso professionale o avviati al lavoro.
 
Idem all'universita', non e' ammesso piu' di un anno di ritardo.
 
In Ungheria, non si puo' conseguire la licenza liceale, e proseguire gli studi, se non si parlano almeno DUE lingue (e per "parlare" non si intende il "livello scolastico" italiano).
 
In Giappone, Corea o altri paesi asiatici, la differenza fra il concludere gli studi o no, si traduce nella vita con l'avere un lavoro ben pagato, col rispetto della societa', o finire a dormire in una baracca e vivere alla giornata, facendo i lavori piu' ingrati. Non parliamo dell'India, dove se non hai finito le scuole superiori (che sono praticamente tutte private) non sei considerato un cittadino (e in alcune aree della societa', non sei nemmeno considerato umano).
 
Se si adottassero le politiche di questi paesi, a occhio, il 70% dei docenti italiani finirebbe ad arrostire salsiccie in qualche fast food.

 peggio di noi allora
 
Peggio? Beh...

 e se nessuno dona ?
 
Quella scuola chiude o si ridimensiona. Passa dalla serie A alla C o 
alla D. E meno male!
 
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 I medici devono stare in ospedale, non a scuola.
 
Eccome no! Sbaglia tutto il resto del mondo e l'Italia è come sempre 
l'unico Paese che ha capito tutto. In Italia ci sono Comuni di 34 
abitanti col medico condotto, ma una scuola con mille ragazzi e cento 
docenti invece no. E materie come Educazione alla salute ("Health") o 
la lotta al fumo e agli stupefacenti sono demandate ai soliti 
incompetenti ma volenterosi...
Come se poi i certificati medici dei ragazzi assenti o quelli dei 
docenti che si assentano fosse più facile (e più economico) demandarli 
all'ASL che non farseli direttamente a scuola.
Se i medici stessero un po' più a scuola, e un po' meno in ospedale, 
forse gli ospedali non sarebbero così affollati da richiedere anche la 
loro presenza.
 
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 all'ASL che non farseli direttamente a scuola.
 
Cioè se mi ammalo viene il medico della scuola a casa mia?

 scrive su carta?
 
nell'era del certificato elettronico DEL CAZZO se ti ammali di sabato 
sono cazzi tuoi perché il medico non c'è... vale per tutte le feste 
comandate e naturalmente prefestivi, perché i fannulloni siamo noi, ma i 
medici della mutua hanno non solo i festivi ma i prefestivi
 
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Audiente autem omni populo, dixit discipulis suis: “Attendite a scribis, 
qui volunt ambulare in stolis et amant salutationes in foro et primas 
cathedras in synagogis et primos discubitus in conviviis”.(Lc, 20,45-46)

 mesi e più di ferie, che invece hanno gli insegnanti.
 
Capito, sei uno di quelli convinti che facciamo due mesi di ferie e che 
non si accorge che di sabato NOI lavoriamo, che lui lavora tre giorni la 
settimana e fa sempre festa. Hai contrattato i prefestivi? Ok, anche noi 
contrattiamo, si vede che la forza contrattuale che abbiamo non è la 
stessa,
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 Dammi retta: parla di scuola e lascia stare argomenti di cui non sai una cippa.
 
Parlo di scuola e ho detto: a) che l'unico sistema scolastico in Europa 
(e con solo) che non prevede servizi sanitari dedicati IN OGNI SCUOLA è 
quello Italiano; b) chi è così ansioso di coprirmi di merda NON deve 
parlare a vanvera, ma giusto citarmi un'altra Nazione dove le scuole 
siano prive di servizi sanitari.
 
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-pa-
 

 paese.
 
Scadi nell'ovvio. Anche per me la discussione termina qui, per evidenti 
limiti da te palesati
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 papà mckenzie, che parla per frasi fatte (di partito, ovviamente)
 
dimostrazione che non hai capito u cazzo
rotfl
partito? quale?
rotfl
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 Metti le crocette
 
non siamo ai test invalsi
in ogni caso, "liberi professionisti" non siamo (più) da quando ci hanno 
equiparati agli impiegati, ma voi siete travet come gli altri con u 
orario di ufficio
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 hai quattrini puoi pure crepare
 
falso. negli USA esiste la sanita´ pubblica.
 
probabilmente da prima che in Italia.

> professionisti
 
se non lo sei, correggo: loro. Anzi essi.


 Bravo. Ora pensa a rispondere al resto.
 
Lo feci, sei tu che non hai ancora detto niente di serio.
