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Titolo: Il 9 marzo manifestazione a Roma in difesa della scuola

Il 9 marzo manifestazione a Roma in difesa della scuola
CGIL, CISL UIL
APRONO UNA GRANDE VERTENZA A SOSTEGNO DELLA SCUOLA STATALE E DEI SUOI
LAVORATORI
L’incontro del 21 febbraio con il Ministro Moratti
rappresenta un primo riscontro dei risultati conseguiti dai sindacati
confederali con l’Intesa del 4 febbraio ’02.
L’Intesa conferma l’accordo
del 1993 ed acquisisce le risorse finanziarie per la completa copertura
dell’inflazione.
Tali risorse rappresentano una parte significativa
delle risorse complessive necessarie per il rinnovo contrattuale del
personale della scuola e si aggiungono a quelle già previste in seguito
all’accordo di Cgil, Cisl e Uil con il Presidente Amato e a quelle inserite
in Finanziaria dall’attuale Governo.
E’ stato conquistato, con un
impegno sottoscritto per la prima volta da questo Governo, il Piano
pluriennale di investimenti. Questo consentirà l’acquisizione di risorse
aggiuntive per il riconoscimento della specificità della scuola proseguendo
nella direzione già avviata con gli accordi sottoscritti da Cgil, Cisl e
Uil con i precedenti Governi.
Inoltre è stato acquisito l’impegno ad un
tavolo permanente di confronto su tutte le ricadute dei processi di riforma
sul personale.
Nell’incontro del 21 febbraio Cgil, Cisl e Uil
richiederanno risposte concrete in merito a:
- certezza delle risorse
finanziarie relative al 2003 quale condizione indispensabile per dare
effettiva attuazione agli impegni assunti sulla specificità del settore
della scuola e consentire l’immediato avvio del negoziato per il rinnovo
contrattuale per far arrivare rapidamente gli aumenti retributivi al
personale;
- certezza del pieno coinvolgimento in tutte le fasi
attuative della riforma, con particolare riferimento a tempo scuola, ore di
insegnamento, organizzazione del lavoro e organici del personale docente ed
ata, al fine di superare la tensione e l’incertezza che sta caratterizzando
in questa fase il mondo della scuola.
In assenza di risposte ed impegni
certi e coerenti con i contenuti dell’Intesa del 4 febbraio, Cgil, Cisl e
Uil scuola si riservano di assumere tutte le necessarie iniziative di
mobilitazione e di lotta.
Lo sviluppo democratico e sociale del Paese
richiede per tutti una istruzione di qualità.
Per questa ragione Cgil,
Cisl e Uil scuola ritengono obiettivi irrinunciabili:
- il mantenimento
del carattere nazionale di tutta l’istruzione;
- il rafforzamento della
scuola statale;
- una politica di investimenti finanziari quale
condizione per la qualità dell’istruzione, il riconoscimento dell’impegno
professionale del personale, l’incremento delle retribuzioni.
Tali
obiettivi richiedono il pieno coinvolgimento del sindacato e di tutti i
lavoratori della scuola.
In questo ambito Cgil, Cisl e Uil scuola
indicono una manifestazione nazionale unitaria che si terrà
a Roma il 9
marzo prossimo
e che sarà preceduta da iniziative di sensibilizzazione
della categoria e di tutti i soggetti interessati al valore della scuola.
L’iniziativa nazionale del 9 marzo rappresenta il primo appuntamento della
VERTENZA SCUOLA aperta dai Sindacati confederali.
 
Cgil Scuola Cisl
Scuola Uil Scuola
 
13 febbraio 2002
--------------------------------
Inviato via 
http://usenet.iol.it

 ha scritto nel messaggio
news:62Z220Z33Z50Y1...@usenet.iol.it...


 :
http://www.palazzochigi.it/sez_ministeri/biografie/aprea_valentina.html
VALENTINA APREA
Luogo di nascita: Bari
Data di nascita: 17 luglio 1956
Incarico: Sottosegretario all'Istruzione, all'università e alla
ricerca scientifica 
Legislature: Già deputato nella XII e XIII 
Nata a Bari il 17 luglio 1956. Giovanissimo direttore didattico,
sin dall'inizio della sua carriera politica si è occupata di temi
connessi all'educazione e alla formazione, ed è responsabile delle
politiche scolastiche di Forza Italia. 
Nel corso della sua attività parlamentare è stata Capogruppo della
Commissione Cultura della Camera nella XIII legislatura, membro
della Commissione Infanzia e componente del Comitato per la
Comunicazione e l'informazione esterna di Montecitorio che ha
organizzato gli stages di formazione sull'attività del Parlamento
rivolti agli studenti. 
E' stata presentatrice o copresentatrice di numerose proposte di
legge relative ai temi più delicati del processo di riforma del
sistema scolastico, quali: la libertà di educazione, la riforma
degli ordinamenti dei tre cicli di quattro anni ciascuno e la
costituzione di un asse della formazione professionale di pari
dignità di quello scolastico tradizionale, l'autonomia statutaria
delle scuole, la riforma dello stato giuridico degli insegnanti,
l'abolizione del valore legale del titolo di studio. 
Ha raccolto le sue proposte politiche sulle strategie di riforma
scolastica nel volume La scuola che non c'è, pubblicato nel 2001
dalla casa editrice Liberal libri. 
E' alla sua terza legislatura alla Camera dei Deputati. 
Eletta nel maggio 2001 in LOMBARDIA 1, Collegio 12 - Rozzano.
==============
Immagino che la biografia sia stata compilata direttamente
dall'interessata, la quale ha voluto lasciare memoria del suo
programma anche se in gran parte è stato bocciato dallo stesso
Governo di cui fa parte.
Non so che cosa ci avremmo guadagnato ad avere lei al posto della
Moratti. Forse un po' più di chiarezza; non ci saremmo trovati con
la manfrina penosa delle elementari a cinque anni, cinque anni e
mezzo, cinque anni e dieci mesi - dei cicli di otto più quattro,
no: sei più sei, no: cinque più tre più cinque... 
Oggi la cosa peggiore è che non sai assolutamente che cosa
succederà domani. C'è da aspettarsi di tuttto.
-- 
Maurizio Pistone - Torino
		strenua nos exercet inertia  Hor.
	mailto:
scri...@mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it

 succederà domani. C'è da aspettarsi di tuttto.
Nella scuola, mi pare, e' sempre stato cosi', almeno negli ultimi
cinque anni.
Pietro De Paolis
-- 
Posted via Mailgate.ORG Server - 
http://www.Mailgate.ORG

VALENTINA APREA
VALENTINA APREA Place of birth: Bariums Given of birth: 17 July 1956
Assignment: Undersecretary to the Instruction, the university and the
scientific search Legislature: Already deputy in the XII and XIII Been
born to the 17 Bariums July 1956. Young didactic director, sin from
the beginning of its political career has taken care itself of topics
connected to the education and the formation, and is responsible of
the scholastic political of Italy Force. In the course of its activity
parliamentarian he has been Group leader of the Commission Culture of
the Room in XIII the legislatura, member of the Commission Infancy and
member of the Committee for the Communication and the external
information of Montecitorio that has organized stages of formation on
the activity of the Parliament the revolts to the students.
Presentatrice or copresentatrice E' be of numerous relative bills in
parliament to the more delicate topics of the process of reform of the
scholastic system, which: the freedom of education, the reform of the
orderings of the three cycles of four years everyone and the
constitution of an axis of the professional formation of equal dignity
of that traditional scholastic, the statutory autonomy of the schools,
the reform of the legal state of teaching, the abolition of the legal
value of the study title. The school has collected its political
proposals on the strategies of scholastic reform in the volume that
not is, published in the 2001 from the publishing house Liberal books.
E' to its third legislatura to the House of reprensentative. Elect in
May 2001 in LOMBARDY 1, College 12 - Rozzano. 
Gioachino Colombrita
Cesena


Lo sai che è la versione "automatic translator",  e quindi una chicca?
Tolta dal sito appena qualcuno l'ha scoperta. Pubblicizzata anche
dalla stampa estera. La poverina diventa un "he", e mediante
l'aggettivo possessivo viene ridotta ad una bestiolina o una cosa. Non
è andata meglio a tutti gli altri in vista. Si è salvato solo LUI; il
traduttore era di carne ed ossa.
Heidi

 Pietro De Paolis
Per l'appunto!
Ora perņ c'č la Aprea...
(Dąi, Pietro!)

cinque anni.
Meno male, prima succedevano cose che nessuno proprio si aspettava.

 (Dąi, Pietro!)
Vedo che anche tu sei convinto che dopo la Letizia viene la Valentina!


 Meno male, prima succedevano cose che nessuno proprio si aspettava.
Almeno oggi quello che lo dicono lo fanno!


Almeno oggi quello che lo dicono lo fanno!
O almeno ci provano.

Per tutti quelli che hanno notizie sul sottosegretario all'istruzione che
ha portato avanti con la Moratti una legge cosě innovativa....mi sapete
dire che cosa centra Valentina Aprea con le SSIS? 
Rebecca
-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
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ab...@newsland.it

 Rebecca
Stai tranquilla.
Ti risponderanno che tutto quello che avviene nella scuola
dal 13 maggio 2001, ed anche prima, e' colpa della Moratti.
Lo sanno tutti che gli effetti perversi di Berlinguer durano 30 anni
sulla scuola. Ma la colpa e' sempre della destra, anche quando sta
all'opposizione.
