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Titolo: voto di condotta

Ore 18.00, Scrutini classe 4a scuole superiori, in una provincia della
Sicilia che si ritiene "evoluta".
Si propongono dei 7 in condotta, causati da maleducazione
abuso del telefonino in classe, disinteresse totale nei
confronti delle varie discipline. Ratificati e verbalizzati all'unanimitŕ.
Ore 9.00 del giorno dopo, soffiata al Capo d'Istituto, non
presente il giorno prima, convocazione di coordinatore
e segretario della classe, i 7 in condotta vanno immediatamente
ritirati ed il verbale modificato come un "normale" errore materiale,
in quanto poichč non č mai stata fatta una nota scritta ai "pargoli",
i loro genitori possono "querelarci" (testuali parole).
Gli altri docenti, tra i quali il sottoscritto,  vengono messi al corrente
di ciň solo
a "cose fatte".
E' normale tutto ciň, e questa la scuola di domani?
Cosa ne pensate?
                            Grazie e scusate per il disturbo dato alle
Vostre coscienze.
P.S. Ma se il voto di condotta non serve a niente, non incide su promozione
o bocciatura
perchč continuano a richiederceLo, forse ................per poi farci
querelare?




 E' normale tutto ciņ, e questa la scuola di domani?
Per la mia esperienza č gią la scuola di ieri.
Una cosa del genere mi č accaduta l'anno scorso... e in quel caso se non
ricordo male c'erano pure le note sul registro.
Se ti puņ consolare,  nella scuola in cui insegno un Consiglio di classe
avveduto che aveva annotato, verbalizzato ecc. ecc. č stato "controllato" da
un ispettore entro ventiquatto ore dall'assegnazione dei fatidici 7 in
condotta.
Sempre in una provincia della Sicilia ( evoluta non so ...)
Ciao
Natalia

 Cosa ne pensate?
Che il voto di condotta verrŕ abolito a breve e i pargoli potranno
telefonare finché vorranno.
-- 
 Al sito 
http://www.thehungersite.com/cgi-bin/donate.pl
 tengono un bimbo
in ostaggio. Cliccate sul loro sito o non gli danno da mangiare.

 Si propongono dei 7 in condotta, causati da maleducazione
A me è successa la stessa cosa in una provincia della Lombardia (non so se
arretrata, per me arretratissima).
Sta succedendo in TUTTI i Consigli di Classe. Non si mettono più sette in
condotta, raramente si mettono note, né si sospende nessuno, perché da ciò
conseguono grane e nessun vantaggio, tanto nella scuola dell'obbligo statale
pure i matti e i rompicoglioni ci devono stare.
I presidi sono i primi a lavarsene le mani (rischiano ispezioni e lamentele
più degli insegnanti e non vogliono genitori incazzati dietro la porta della
presidenza), QUINDI SCARICANO COMPLETAMENTE la responsabilità sui docenti
che "non sanno gestire la classe". Domanda del preside: "Lei cos'ha fatto
per coinvolgere questi alunni?".
Prepariamoci la risposta e scriviamola sul registro (giovano unità
didattiche di ed. civica, lavori di gruppo, discussioni ordinate del
problema, se ci si riesce, colloqui personali con lo studente rompicoglioni:
caro, perché lo fai?, magari a noi non risponderà, ma a se stesso dovrà
rispondere).
Quando proponi dei sette rischi solo di sentirti dire che non hai polso e
non ci sai fare. Quindi io non propongo più sette: IO INTERROGO.
Le rarissime sospensioni sollecitate dal preside di cui so ci sono state
solo sulla base di lamentele dei genitori e dei compagni di classe stufi del
disturbo di pochi scalmanati che interrompevano continuamente la lezione di
tutti.
A quel punto mi sono opposto: se i docenti non possono azzardarsi a
sospendere, perché dovrebbe farsi giustizia sommaria a furor di popolo? In
fondo, chi disturba per il gusto di farlo dei problemi li ha, meglio fargli
fare la figura del coglione, così, almeno, se non è veramente scemo la
smette, se lo è, continua, e peggio per lui, ma almeno gli altri lo sanno.
(QUALE PUNIZIONE PEGGIORE?).
Anche in questo caso, però, ci vuole massima compattezza nel C di C,
altrimenti è meglio lasciar perdere...
Se un alunno vuole telefonare, personalmente gli darei il permesso di uscire
per non disturbare i compagni e intanto spiegherei regolarmente. Il giorno
dopo: verifica su quell'argomento! E al diavolo il voto di condotta!
In bocca al lupo alle persone serie che vogliono studiare o insegnare nella
scuola del terso millennio, regnata dall'assolutismo di Luigi, il Re
Cazzaro, un ministro sbarcato sulla terra da un'astronave.
Saluti a tutti
Rat
--
vado trotterellàndo col tortòre...
(tortòre = bastone, romanesco)

a "cose fatte".
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 abuso del telefonino in classe
 l'uso (e non l'abuso) del telefonino in classe è espressamente
vietato da una circolare ministeriale
ipazia

 >Si propongono dei 7 in condotta, causati da maleducazione
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 > Si propongono dei 7 in condotta, causati da maleducazione
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 ipazia
La settimana scorsa un padre, considerato che il tempo si metteva brutto, ha
telefonato ad una mia alunna alle 13,10. Le lezioni terminano alle 13,15.
La "bambina" non ha risposto, ma il padre non si è perso d'animo ed ha
chiamato la compagna di banco.
La migliore soluzione mi è sembrata invitare la "bambina" ad uscire dalla
classe per comunicare in santa pace con il genitore.
Ciao
Natalia

Molte volte i comportamenti scorretti si segnalano negli incontri coi
genitori (almeno a quelli che vengono a parlare) - non è ridicolo mettere
note sul diario a energumeni di sedici, diciassette anni, che se gli metti
la nota s'incazzano e fanno peggio? - e ci si accorge subito se danno peso o
meno alla cosa e l'atteggiamento che hanno; quanto ai ragazzi, hanno sempre
una versione differente del fatto incriminato e pur di evitare la punizione
negano l'evidenza. Quasi sempre la giustificazione è la seguente: io non ho
fatto niente! Il prof ce l'ha con me, tutti lo fanno e vede solo me!
Ovviamente il paparino ci crede, col risultato che a rompere le balle non è
più solo il figlio, ma anche il genitore...
Il genitore vuole, sì, essere informato del comportamento del figlio, ma
prende sempre le difese del figlio!
Mica la classe può diventare un'aula di tribunale con testimoni contro e a
favore?
Oltretutto mi chiedo che potere di governare figli diciassettenii a distanza
possa avere un genitore che a scuola non ci sta.
Quindi io non metterò MAI dei sette in condotta e in molti ormai facciamo
così. Resta da vedere come studenti sempre intenti a mandarsi messaggini (i
bigliettini di una volta) seguiranno la spiegazione e sapranno rispondere
alle domande delle interrogazioni. Io faccio capire chiaramente a figli (e
padri) scorretti che li attendo al varco...
Rat
--
vado trotterellàndo col tortòre...
(tortòre = bastone, romanesco)


... ciascuno ha gli alunni che si merita! Evidentemente non sapete motivarli
abbastanza se durante le lezioni non fanno altro che giocherellare con i
telefonini! Proponete loro qualcosa di più motivante, vedrete che penderanno
dalle vostre labbra e comunque vietate l'uso dei cellulari... non mi sembra
così difficile!
Natalia Visalli ha scritto nel messaggio <949254036.409789@aragorn>...


 wrote in message
I7ll4.42356$C3.4...@news.infostrada.it...
Scusa, ma nel caso che ti esposto avrei dovuto motivare il padre....
Ciao
Natalia


 cosė difficile!
Scusa, ma in che scuola insegni? Devi essere di un altro universo. E 
nemmeno troppo parallelo a questo in cui viviamo noi, comuni docenti 
terrestri!
E a proposito di motivazioni: ho notato che i "pargoli telefonomaniaci" 
smettono subito di giocare coi telefonini se mi metto a parlare loro dei 
trucchetti (tricks & tips) per spedire email, sms gratis e per attivare 
funzioni nascoste dei loro cellulari. Addirittura prendono appunti! (Per 
poi mettere in pratica tutto quello che hanno appreso nell'ora successiva 
di lezione!)
Ciao. Marco.

cosė difficile!
Sono questi i discorsi che mi fanno contare i giorni che mi separano
dalla pensione.
Maurizio Pistone - Torino 
 
http://www.mclink.it/personal/MG5960
        mailto:
pis...@mclink.it
                strenua nos exercet inertia   Hor.

vietato da una circolare ministeriale
 Rivolta esclusivamente ai docenti.
Heidi

 così difficile!
Complimenti!  Finalmente un lucido intervento che analizza le istanze
psicologiche, approfondisce e fa proprie le tematiche pedagogiche,
trasducendole infine didatticamente, con evidenti indicazioni metodologiche.
Consiglio inoltre di evidenziare come anche "Ognuno ha i figli che si
merita" ed infine, considerata  la trasversalità della visione ecologica ed
ortofrutticola "Il frutto non cade lontano dall'albero".
Mariella

 wrote in message
3894de48...@news.tin.it...


 >>





 wrote in message
876a8b$m71$1...@serv1.iunet.it...


> >


cittadini responsabili e autosufficienti nelle loro scelte!
Qualcuno ha capito di che cosa sta parlando costui?
(A parte la boria: lui ha capito tutto, gli altri tirano a campare,
anzi a "guadagnare la pagnotta" e vivono nel secolo scorso).


 Maurizio Pistone - Torino
Io no. Ma non ci tengo neppure
ipazia

 cittadini responsabili e autosufficienti nelle loro scelte!
Pussa via, quante frasi fatte e quanta boria! Risali sull'astronave e,
soprattutto, scendi dal piedistallo! La scuola è un lavoro duro, per
sognatori, sì, ma intelligenti, onesti con se stessi, e con i piedi per
terra.
Saluti, bigbabol, palloncino gonfiato


 essere? >



magnifico! Tre in storia, non in condotta.
Rat
--
tra il lusco e il brusco...

 wrote in message
vmBl4.46323$C3.5...@news.infostrada.it...


 wrote in message


 Qualcuno ha capito di che cosa sta parlando costui?
La supercazzola con scappellamento didattico a destra come se fosse il
modulo antani.
-- 
 Ospiti attesi a Sanremo, gli Oasis, la band piů venduta del mondo
(Lamberto Sposini)

 classe:
Hai ragione!!
Seguendo i tuoi consigli sto sperimentando un modo nuovo di comunicare con i
ragazzi (anche se e' un po' costoso): li interrogo e svolgo lezione mandando
loro messaggi via telefono. Puo' bastare cosi' per essere moderni ?
Mauro Bertolini