Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: I Cobas e il nuovo ministro

 Ricevo e rendo noto al ng
Jacques le bonhomme
------------------------------------
Roma, 11 giugno 2001
COMUNICATO STAMPA
   La nomina di Letizia Moratti a ministro/a della Pubblica Istruzione
chiarisce, meglio di lunghi discorsi, le intenzioni del governo Berlusconi
riguardo alla scuola pubblica.
   Moratti si considera ed è, innanzitutto, una imprenditrice/manager
aziendale in grado di dedicarsi con lo stesso spirito ad una compagnia di
assicurazioni o alla Rai-Tv: le metodologie che sa applicare sono quelle
dell'azienda finalizzata al profitto. In secondo luogo, nell'unica sede
pubblica di un certo rilievo in cui ha preso posizione sulla scuola, e cioè
in occasione del convegno di "Liberal", ha espresso una visione
compiutamente-liberista sulla bontà della piena
parificazione/concorrenzialità tra scuola pubblica e privata. Dunque, nella
logica berlusconiana, appare la persona adatta per intensificare la
privatizzazione della scuola, già avviata da Berlinguer-De Mauro, e la sua
riconversione aziendalistica.
  D'altra parte il programma di Forza Italia per la scuola punta alla totale
parificazione tra scuola pubblica e privata, al massiccio finanziamento
statale per quest'ultima e alla trasformazione delle istituzioni scolastiche
in aziende che vendano l'istruzione come una merce, ove i presidi-manager
possano comportarsi come "capitani di azienda" al punto da poter assumere e
licenziare direttamente il personale.
  Il centrodestra potrà usare a tal fine tutti gli strumenti legislativi già
imposti dal centrosinistra alla scuola, nonostante la fortissima ribellione
di docenti ed Ata, dalla parità scolastica alle leggi regionali per il
finanziamento alle scuole private, dalla sedicente autonomia scolastica alla
legge sul federalismo che consente la disgregazione della scuola come
struttura unitaria nazionale.
  Anche l'unico passo positivo preannunciato dal governo Berlusconi sotto la
spinta della poderosa lotta dei docenti, e cioè l'annullamento della
controriforma dei cicli, in realtà prelude ad un massiccio rilancio dell'
avviamento professionale e della scuola media superiore come luogo di
"addestramento al mestiere".
  Abbiamo chiesto al/la nuovo/a ministro/a un incontro urgente per chiarire
se queste nostre considerazioni sono la precisa lettura delle intenzioni del
nuovo governo. Verificheremo in tale incontro, tra l'altro, se il nuovo
governo intende rispettare l'impegno che i partiti che lo compongono si
presero nei mesi scorsi quando erano all'opposizione, e cioè il ripristino
della democrazia sindacale nelle scuole, sia per quel che riguarda i Cobas e
le organizzazioni cosidette "non maggiormente rappresentative" sia rispetto
alle RSU sia, in generale, per ciò che concerne i diritti dei singoli
lavoratori e lavoratrici.
Piero Bernocchi
Portavoce nazionale dei Cobas scuola

 lavoratori e lavoratrici.
Magari!!
Michele

totalmente inutile.
Taglio anche al valore legale del titolo di studio?
Maurizio Pistone - Torino
 
http://www.mauriziopistone.it
        mailto:
scri...@mauriziopistone.it
                strenua nos exercet inertia   Hor.

 Taglio anche al valore legale del titolo di studio?
Io mi auguro di si. Comunque anche senza Esame di Stato il titolo potrebbe
mantenere il proprio valore legale.
Michele

 mantenere il proprio valore legale.
io mi chiedo se non sia il caso di istituire un esame di stato del tutto
terzo rispetto alla scuola frequentata (o no, nel caso dei privatisti) che
garantisca tutti rispettando una vera par condicio tra chi ha fatto la
scuola statale, chi la privata parificata, chi la privata-tre-anni-in-uno,
chi il privatista. 
All'opposto di quello che e' stato fatto da Berlinguer che di fatto ha
realizzato un cd "esame di stato" tutto interno alla scuola senza alcun
rispetto neanche formale verso chi si presenta all'esame e dalla scuola non
proviene. 
Se non vi fosse la possibilita' perlomeno teorica di istituire un esame
veramente terzo, c'e' da chiedersi davvero a che cosa serva la scuola.
Altrimenti tanto varrebbe rilasciare un certificato (l'alunno ha frequentato
ore tot, ha accumulato credits tot, ha conseguito tot risultati in questa e
questa e questa disciplina) e poi andare direttamente agli esami
d'ammissione dei vari corsi di laurea o facolta', ai quali ovviamente
dovrebbe poter concorrere chiunque, scuola o non scuola, italiano o
straniero. 
Il pasticcio che abbiamo adesso non serve a nessuno.
Marko