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Titolo: La Storia Riveduta e Scorretta

La Storia Riveduta e Scorretta
di Nicola Tranfaglia
Loffensiva della destra sulla storia del Novecento sta giungendo alle tappe
finali e ha scelto la scuola come terreno privilegiato. Cera da immaginarlo
giacch&#1081; il controllo quasi completo che la parte ideologica
pi&#1097; qualificata
della coalizione di centrodestra (penso agli eredi del fascismo e ai nuovi
barbari della Lega) ha sui telegiornali privati e Rai non basta a
raggiungere in maniera efficace le nuove generazioni che sentono in
lontananza un rumore di fondo ma non prestano, per la maggior parte,
attenzione costante ai mezzi di comunicazione di massa (basta guardare le
statistiche in questo campo per rendersene conto!) e dunque rischiano di
non
percepire lattivit&#1072; costante di alcuni giornali per presentare una
versione
della nostra storia semplificata che punta a sostituire al fascismo il
comunismo come male assoluto del Novecento e per tacciare di tendenze
totalitarie sia lantifascismo che la Resistenza e dunque lattuale
Costituzione.
Cos&#1084; si cercano nuovi strumenti e basta seguire con qualche
attenzione le
bozze dei nuovi programmi ma anche le iniziative pseudoculturali che si
succedono in questi mesi per avere un quadro realistico della situazione.
Lultima bozza uscita dal ministero a proposito dei programmi di storia per
il nuovo liceo con otto indirizzi che prender&#1072; il posto degli attuali
istituti medi superiori &#1080; gi&#1072; molto significativa. Con la
riduzione delle
ore di scuola secondo la logica morattiana del meno scuola fa bene ai
giovani (27 ore) sicch&#1081; le ore settimanali di storia si riducono a
due in
tutti gli indirizzi, il programma dell'ultimo anno, il quinto, si segnala
per lo scarso spazio dedicato al periodo successivo alla prima guerra
mondiale.
Qui sono scomparse le due parole che indicano i fenomeni nuovi del primo
dopoguerra: il fascismo con il nazionalsocialismo tedesco e il comunismo, e
al loro posto si parla di un fenomeno unico, cio&#1080; le «origini del
fenomeno
totalitario e la diffusione dei regimi autoritari».
AllItalia si toglie la primogenitura, storicamente accertata, del movimento
e del regime fascista. Non si parla di Stato liberale in Europa e si arriva
a un fenomeno totalitario che non distingue tra le differenti espressioni
che si affermano in Europa. Fascismo e nazionalsocialismo appaiono sullo
stesso piano come regimi autoritari e, naturalmente, laccenno alla Shoah
arriva allimprovviso come espressione della seconda guerra mondiale.
Insomma il risultato pi&#1097; importante della stesura ultima dei
programmi
dellultimo anno &#1080; quello di togliere al fascismo la sua specifica
personalit&#1072;, la sua capacit&#1072; di espansione europea e le sue
caratteristiche
che hanno segnato profondamente la nostra storia lasciando una pesante
eredit&#1072; allItalia repubblicana.
Non c'&#1080; che dire: se questa bozza sar&#1072; alla base del decreto
attuativo della
legge Moratti il risultato sar&#1072; quello di togliere dalla testa delle
nuove
generazioni una peculiarit&#1072; fondamentale della storia europea e non
solo
italiana annegando tutto in una sorta di fenomeno totalitario che non
distingue tra i diversi fenomeni, che rende fascismo e comunismo in tutto
eguali e che non spiega ai giovani perch&#1081; lItalia &#1080; stato il
primo Stato
liberale a veder crollare le libert&#1072; fondamentali di fronte a un
partito-milizia che ha conquistato il potere grazie alla complicit&#1072;
delle
istituzioni fondamentali della societ&#1072; italiana (dal Vaticano
allesercito
agli industriali e agli agrari).
Ma non ci si pu&#1090; fermare a questo punto e soprattutto c'&#1080; il
rischio che i
programmi non arrivino a compimento. E allora l'offensiva si giova di altri
strumenti.
Nelle settimane scorse &#1080; arrivato in quasi tutti i licei e istituti
medi
superiori un libro che fa pensare al «Libro di Stato» che il regime
fascista
diffuse, o meglio impose, alle scuole italiane alla fine degli anni Trenta.
Qui si incomincia in sordina: c'&#1080; un ignoto «Centro Italiano di
Documentazione Azioni Studi» (Cidas) che invia gratuitamente ai dirigenti
scolastici dei licei, invitandoli ad acquistarle a condizioni speciali il
maggior numero possibile di copie, un «Breve corso di storia patria ad uso
dei politicamente non corretti» a cura delleconomista Sergio Ricossa che,
in dieci brevi capitoli, ricostruisce la storia italiana degli ultimi
centocinquanta anni.
Il testo &#1080; preceduto da una presentazione dello stesso Ricossa che
afferma
con chiarezza quali sono gli obiettivi della pubblicazione: «La storia
patria ci viene solitamente offerta in una visione ufficiale e
politicamente corretta per cui il bene e il male sono nettamente separati
e il male supremo &#1080; il Fascismo, il bene supremo &#1080; la
Resistenza».
Si tratta, secondo leconomista, di rovesciare simili pregiudizi e
concludere «a favore di una verit&#1072; che ha sempre molte facce».
Poich&#1081;, proprio in queste settimane, la destra a cui si richiama il
curatore
sta cercando di far approvare un decreto legge, il n.2244, di cui su questo
giornale si &#1080; gi&#1072; parlato (ma non su tutti gli altri del
Paese) che
stabilisce lequiparazione dei militi dellesercito di Sal&#1090; a tutti i
militari cobelligeranti nella seconda guerra mondiale, e dunque anche ai
partigiani, c&#1080; da pensare che l'obbiettivo sia quello di rovesciare
lassunto centrale: il fascismo non &#1080; il male assoluto come la
Resistenza
non &#1080; il bene.
Di un simile rovesciamento di valori il libro del Cidas &#1080;
unapplicazione
eloquente soprattutto in alcuni capitoli.
A Paolo Nello si deve una ricostruzione delle origini e dellascesa del
fascismo in cui Mussolini campeggia come l'uomo che parlamentarizza il
movimento disordinato delle squadre fasciste, non pensa alla dittatura e al
regime che sono conseguenza della sua capacit&#1072; di utilizzare gli
errori
della sinistra come della classe dirigente liberale.
Ma quel che manca nel capitolo di Nello &#1080; lItalia del primo
dopoguerra, la
debolezza della tradizione democratica della borghesia che guida il Paese,
la crisi economica dei primi anni venti, insomma tutto quello che rende
possibile la vittoria della sovversione fascista con la complicit&#1072;
delle
classi dirigenti liberali.
Ancora pi&#1097; interessante &#1080; il capitolo che Francesco Perfetti
dedica
allascesa e alla caduta del fascismo. Qui lidealizzazione del regime e, in
particolare della Repubblica sociale italiana, raggiunge il culmine e si
afferma addirittura che la socializzazione proclamata nel 1944 dal governo
repubblicano di Mussolini costitu&#1084; il maggiore impegno di quel
governo: non
esiste nella letteratura critica sul 1943-45 nessuna opera (se si esclude
la
memorialistica neofascista) che parli di un impegno reale della repubblica
sociale nellattuazione di quella parola dordine.
Potremmo continuare con gli esempi ma non credo che ne valga la pena.
Quello
che emerge complessivamente dalla lettura del «Breve corso di storia
patria»
&#1080; che la storia italiana &#1080; tutta da riscrivere secondo una
vulgata che
riabilita lesperienza fascista, fa dellopposizione al fascismo come della
Resistenza un fatto negativo in quanto dominato dai comunisti, degli
italiani un popolo capace di apprezzare la dittatura e non la democrazia.
&#1048; questa la nuova storia dItalia che preparano gli intellettuali
della
destra se Berlusconi rester&#1072; al potere anche nei prossimi anni?
C&#1080; da
averne paura, soprattutto perch&#1081; al lavoro di ricerca e di scavo di
un
sessantennio si oppongono slogan e chiacchiere dominati dalla nostalgia di
unimmagine del fascismo che non ha nessun riscontro nella realt&#1072;
storica,
in Italia come altrove
-- 
togli le VVV per scrivermi
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it

 pi&#1097; 
ecc.
O il mio gnusrěder (uso MacSoup) o il tuo - o tutt'e due - hanno qualche
problemino con accenti e apostrofi. Per leggere il tuo messaggio ho
dovuto salvarlo su Uňrd e sostituire tutti quei codici
-- 
Maurizio Pistone - Torino
          strenua nos exercet inertia  Hor.
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it

 dovuto salvarlo su Uòrd e sostituire tutti quei codici
ciao Maurizio,
io posto direttamente da web o da libero o da newsland. Forse sono i
caratteri usati nell'articolo che da newsland provocano l'apparizione dei
codici.
Infatti su ICS l'ho postato attraverso 
libero.it
 e l'articolo e' leggibile.
cia'
sergio



Sarà pure leggibile (non qui) ma è privo di indicazioni bibliografiche, il
che non solo è scorretto ma anche piuttosto sciatto e soprattutto impedisce
un'adeguata divulgazione di questo interessantissimo articolo.

 omissis


L'articolo si trova qui:
http://www.unita.it/index.asp?SEZIONE_COD=EDITO&TOPIC_TIPO=E&TOPIC_ID=41485
e.


http://www.unita.it/index.asp?SEZIONE_COD=EDITO&TOPIC_TIPO=E&TOPIC_ID=41485
Sempre impeccabile elan! :-)
Vedrò intanto anche di informarmi meglio circa le modalità di distribuzione
di questo libro alle scuole.
A proposito, a spese di chi?