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Titolo: Il ministro risponde a Panebianco

da Il Corriere della Sera - 31 ottobre 2006
I precari, la Finanziaria e la riforma
Caro Panebianco,
Le sono grato per il suo editoriale perché mi offre la possibilità di
dare qualche chiarimento e di ricordare a tutti, iniziando da me, che
vagheggiando una nuova scuola ideale si può finire con l'uccidere quella
che c'è senza far nascere quella che si vorrebbe.
Vorrei poi inoltrare una preghiera: basta con il dileggio degli
insegnanti precari. La Finanziaria non assume un esercito di
incompetenti protetti dal sindacato e da immeritate rendite di posizione
ma sana l'iniquità nei confronti di docenti che da anni vengono
utilizzati senza alcun riconoscimento del proprio legittimo status
professionale. E sa da chi è composta questa lista dei 150.000? Per il
50% da docenti che hanno superato concorsi pubblici per esami e titoli
ma per i quali non c'erano posti disponibili e per l'altra metà anche da
quei docenti dei quali Lei parla, cioè quelli abilitati dalle scuole di
specializzazione universitarie.
Non stiamo sistemando parcheggiatori abusivi ma ridando dignità e
certezze a insegnanti che hanno superato concorsi e che pagano i ritardi
degli anni scorsi. Ma la Finanziaria vuole anche mettere fine al
meccanismo che genera il precariato, evitando la tela di Penelope per
cui la mattina si stabilizza un precario e la sera se ne crea un altro
da stabilizzare fra dieci anni. Ciò sarà possibile con il progressivo
superamento della disciplina delle graduatorie permanenti e avviando una
nuova fase per il reclutamento dei docenti.
Quanto al fatto che gli insegnanti siano troppi osservo che la
stabilizzazione dei precari coprirà a malapena il turnover (e il nostro
corpo docente è, notoriamente, il più vecchio dell'area Ocse) ma
soprattutto che la Finanziaria corregge, e lo allinea alla media Ue, il
rapporto alunni-classe portandolo dall'attuale 20.6 a 21. Sul rapporto
docente-alunno citato nei dati Ocse dobbiamo invece intenderci e a
proposito di «mission» chiederci: abbiamo deciso di non ottemperare più
al dovere costituzionale di garantire a tutti i cittadini il diritto
all'istruzione ovunque risiedano? O rinunciare all'istruzione permanente
degli adulti, abrogare il diritto dei diversamente abili di essere
integrati nelle scuole (aspetto che per una volta pone noi
all'avanguardia in Europa), modificare la configurazione geografica del
nostro Paese, visto che l'Italia è composta non solo da grandi città ma
anche da isole minori e da 16 milioni di ettari di territorio in zone di
montagna? Perché sono anche queste le cause che alzano quel rapporto.
L'innalzamento di due anni dell'obbligo di istruzione non serve a
gonfiare organici ma a contenere lo spreco rappresentato dal fatto che
il 25% dei nostri ragazzi non consegue un diploma o una qualifica
professionale. E allora una misura di razionalizzazione, e credo anche
un po' riformista, è impedire il contrario e cioè che i ripetenti
servano a giustificare l'organico. Ma quei ragazzi non vanno promossi:
vanno riorientati. O c'è ancora qualcuno che pensa che a 13 anni, prima
della fine della scuola media inferiore, si possa scegliere in modo
consapevole e non condizionati dal bisogno?
L'Ocse però, a questo proposito, dice anche altro e cioè che la scuola
italiana non è ancora un ascensore sociale per cui sono le condizioni
familiari ed economiche a predeterminare il futuro dei ragazzi: a Lei
sembrerà poco riformista eppure la Finanziaria agisce sull'equità, sulla
gratuità dei libri di testo, sull'apertura pomeridiana delle scuole per
contrastare la dispersione, crea centri di istruzione permanente per
adulti e genitori. Trovo anche abbastanza riformista impedire, come è
accaduto nei cinque anni precedenti, che, in nome dell'autonomia
scolastica, i 10.772 istituti italiani gestissero una somma di circa 100
milioni di euro controllati da un collegio di revisori dei conti che
complessivamente costava poco meno dello stanziamento. Oggi le scuole
gestiranno una cifra di circa 3 miliardi di euro.
Non ho tabù su qualità ed eccellenza: per la prima volta è in Parlamento
un disegno di legge che prevede risorse finanziarie e incentivi per
premiarle. E per la qualità ho avviato un sistema di valutazione
scientificamente attendibile che porti progressivamente alla valutazione
dei saperi dei nostri ragazzi istituto per istituto.
Ho molti difetti ma non sono affetto dalla «riformite» che ha contagiato
tanti inquilini di viale Trastevere e non lo sono soprattutto perché ho
constatato che tutte le riforme non hanno dato grandi risultati, visto
che i dati e la situazione che Lei ben descrive non sono ascrivibili
alla gestione degli ultimi cinque mesi. Però alla scuola vorrei dare
tranquillità e certezze. Occorre tempo, pluralità di azioni e di
processi complessi, voglia di ragionare su fatti e proposte concrete.
Sono certo di trovare su questa strada anche il suo contributo.
La saluto con grande cordialità Giuseppe Fioroni Ministro della Pubblica
Istruzione

 Mica male.
E' quello che penso anch'io. Avevo letto l'articolo di Panebianco e,
come mi capita semre con lui, mi sono chiesto ancora una volta perché in
Italia viene concesso il diritto ad alcuni di sparlare di tutto.
L'altro giorno perfino Pirani , che pure ha cominciato da qualche tempo
a seguire con attenzione il mondo della scuola, se ne è uscito con uno
svarione di quelli incredibili, sostenendo che il precario  che per
cinque anni lavora sul sostegno diventa di ruolo ipso facto.
Fa piacere avere un ministro che non le manda a dire e che appare
abbastanza conscio della complessità del problema. Se poi a ciò potranno
fare seguito azioni concrete e condivisibili è altro paio di maniche,
naturalmente.
saluti
aleph

 cinque anni lavora sul sostegno diventa di ruolo ipso facto.
Non so voi, ma io mi sono proprio stufato di questi soloni che 
straparlano di cose che non conoscono, contribuendo all'ignoranza 
generale e alla proliferazione di pregiudizi duri a morire.
Ho cercato l'indirizzo email di Panebianco, ma non ho travato ancora 
niente: mi dovrò accontentare di questo 
http://www.corriere.it/scrivi/
Non è la prima volta che scrivo a giornalisti che divulgano notizie 
false e opinioni distorte o a politici che decidono sulla nostra pelle 
sulla base di pregiudizi e ignoranza; invito tutti a fare come me e a 
divulgare articoli e disegni di legge passibili di... correzioni da 
parte nostra.
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Non so voi, ma io mi sono proprio stufato di questi soloni 
Anch'io, da tempo.

professionale. 
Bravo Fioroni, cantagliele ai palloni gonfiati...!