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Titolo: PROFESSORI, ho una domanda imp. da farvi!!!!

Ho una domanda da porvi: ma, alla fine di ogni colloquio che voi professori
tenete con gli alunni durante gli esami orali, cosa accidenti vi dite???
Valutate l'alunno interrogato e li assegnate il punteggio??? e come è
possibile che riusciate a fare tutto questo in soli 2 o 3 minuti???? Oggi ho
fatto l'esame orale. Uscito dall'aula, ho cercato di origliare appiccicando
l'orecchio al muro! Mi è sembrato di sentire il professore esterno di mate
che dicesse: "allora, va bene?? mettiamo 23???" A me serve un 25!!!!!!! Con
un 23 arrivo a mala pena a 58!!! Io penso che se avessero deciso di
bocciarmi non avrebbero impiegato solo pochi secondi a deciderlo! Insomma,
mi sembra che per prendere una decisone del genere bisogna in qualche modo
rifletterci e discutere la cosa, no?????
E' possibile che venga dato un punteggio indicativo, (non definitivo) che
poi venga cambiato successivamente in base al credito accumulato dalle prove
scritte e dal credito scolastico??? E poi non riesco a capire le parole del
mio profe d'italiano una volta uscito dall'aula: "si, hai il credito basso,
ma ora vediamo" ma lui in teoria sa se mi hanno promosso oppure no????
Questa la mia situazione:
PAGELLA: Matematica: 4; Diritto 4: Scienza della Finanze 5; Tecnica Bancaria
4; Ragioneria 5; Italiano 6; Storia 6; Inglese 6: Francese 7; Geografia 7;
Ed. Fisica 6;
Condotta 8; Assenze: un 'infinità!!!!
CREDITO SCOLASTICO: 8
PUNTEGGIO SCRITTI: 27
ORALI: BOOOOOOOO!!!! Speriamo 25!!!

si hai ragione, 3 minuti sono pochi. Io consolo le mie amiche in pericolo dicendo che dopo 5 o 6 anni non vi sopportano e quindi anche a costo di regalarvi qualcosa vi tolgono dalle scatole.
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Quando la tua situazione sarà riesaminata suppongo che si tratterà di
una discussione abbastanza animata nella quale avranno il loro peso
diversi fattori:
a) i voti degli scritti: che significa 27? 9+9+9? e che significano
quei 9?  tre scritti gravemente insufficienti trattati come
insufficienze leggere per lasciarti aperta una via di scampo "Perché,
poi, stiamo a vedere come va all'orale"? Se ti avessero dato 7+7+7
faceva 21 e con 8 di credito andavi a 29, vale a dire che ti serviva
un 31, cioè un orale di ottimo livello per venirne fuori.
Oppure 27 significa 12+10+5, cioè due scritti sufficienti e uno
gravemente insufficiente, ma voti reali? In quest'ultimo caso le tue
possibilità di cavartela aumenterebbero.
b) Il voto dell'orale: hai fatto un orale sufficiente o no? Quel 23
origliato era un tentativo di portarti in odore di 60 a fronte di un
orale palesemente scarso o corrispondeva a un voto reale e possibile
per il tuo orale?
c) la decisione dei membri interni nel sostenerti: "Questo ragazzo ha
attraversato un periodo difficile..." oppure: "Volete che ce lo
teniamo un altro anno a scaldare la sedia?"
d) l'atteggiamento dei membri esterni: "Siamo disposti a chiudere un
occhio, ma non tutti e due..."
Comunque, la tua sorte non sarà certamente decisa in due minuti e
difficilmente avrai 27+8+23=58
Nel caso decidessero di bocciarti ti ritroveresti molto probabilmente
una situazione tipo: 27+8+18=53 oppure 27+8+15=50
Se decideranno di promuoverti (azzardo il 60% di probabilità) ti
daranno il sospirato 25.
p. c.
Paolo Cassoli
paolo...@tiscalinet.it
                         _)-¬_
   ______ m__(_° \°)__m_________
   ... si dileguerà e perderassi.

 interni ed esterni faranno le loro valutazioni.
Vuoi dire che i voti non vengono trascritti entro la giornata?

Nelle tre prove scritte credo che ho preso 10 10 e 7 oppure 11 (nel tema) 9
e 7! All'orale non sono andato male anche perchè hanno cercato di
facilitarmi il + possibile la vita! Mi hanno chiesto cose abbastanza
inerenti alla tesina, e ho saputo rispondere anche ad altre domande che si
distaccavano un po'! (certo, con un po' di fatica, però non ho mai fatto
scena muta! L'unica che mi ha messo un po' di in dificoltà è stata la
professoressa di Tecnica che ha voluto kiedermi una cosa che avevo fatto
bene nella prova di ragioneria! Peccato però che avendola copiata lì non ero
+ in grado di rispiegargliela! Però direi (anzi credo) (diciamo spero) che
un 25 non sarebbe una ladrata!!!
La cosa che mi preoccupa di + è che ho una compagna che agli esami è andata
peggio di me ma però ha una situazione scolastica migliore della mia!! Lei
aveva due 5 e un 4!(io tre 4 e due 5) come credito nei due anni (quarta e
quinta) 6 punti! (io
8) come valutazione degli scritti (25) All'orale per passare dovrebbe
prendere 29 ma la sua interogazione non è stata proprio formidabile!
Il punto è che sarebbe assurdo che promuovessero me e lei no!!! (gli esami
sono andati meglio a me e avevo due punti in + come credito ma...lei non
aveva voti tnto osceni come i miei!!!)

 
si, e sul vebale del colloquio cosa mettono il voto a matita?
ogni giorno si compila ilv erbale, e sul verbale ci sono i voti dei candidati
Ciao,
Daniele

Daniele
Ciao.
Paolo.


 
nonsaprei...questo "scrutinio" finale serve solo per l'attribuzione del 
bonus, chiudere i pacchi e scambiarsi gli indirizzi sperando di incontrarsi 
l'anno successivo (solo nel caso ci si sia trovati bene con la 
commissione...)
Ciao,
Daniele


memento, il voto è del candidato e sia che sia attribuito immediatamente,
sia che sia attribuito al termine della giornata di esami o in qualunque
momento della storia dell'umanità, DEVE sempre e solo essre attribuito
all'esame del candidato stesso, valutato con criteri omogenei per tutti i
candidati, pena la nullità dell'esame.
Le frasi tipo "sentiamo Tizio o Caio, poi valutiamo" sono molto pericolose
e tendenzialmente possono portare ad invalidare gli esami in quanto il
giudizio è personale e non attribuibile in base ad una gara tra i candidati.
La sessione di chiusura serve alla regolarizzazione e verifica del lavoro
svolto e può richiedere poco o tanto tempo, a seconda dei problemi emersi e
delle valutazioni fatte; gli indirizzi si scambiano durante pranzi di lavoro
e non alla fine di una sessione di esami, quando gli ormai arricchiti
commissari non vedono l'ora di andare a spendere il maltolto a Las Vegas...
ciao