mii-community/UsenetArchiveIT-conversations huggingface dataset:
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Pensieri vaganti sull'autonomia

Il maggior problema dell'autonomia scolastica è dato dal paradosso "devi
essere autonomo" - ma se divento autonomo perchè qualcuno me lo impone, non
sono più autonomo.
 L'autonomia è un cambiamento obbligatorio, imposto.
Un cambiamento è un passaggio fra due equilibri, perciò desta
preoccupazioni; è come affrontare un viaggio, dove non conta tanto dove devi
arrivare, ma quali e quanti problemi incontrerai nel cammino.
Un paragone interessante è quello fra adolescenza e autonomia: in entrambi i
casi si passa da un rapporto di dipendenza all'indipendenza. Cosa chiediamo
ai nostri adolescenti?
equilibrio - iniziativa - indipendenza - responsabilità - maturità -
capacità decisionale - impegno - consapevolezza - capacità di
progettazione - .........
e sono tutti valori che noi insegnanti consideriamo positivi. Allora perchè
li vediamo come fonte di preoccupazione se applicati alla struttura-scuola?
Sento, in giro, molta paura:
di perdersi nelle scelte
di eccessiva richiesta produttiva ed eccesso di valore alla quantità e non
alla qualità
del distacco da schemi noti e consolidati......
Il cambiamento non piace perchè implica una perdita iniziale di un
equilibrio che si è raggiunto con fatica. Ma quante volte abbiamo cambiato
*liberamente* anche se costava fatica? Ogni volta che mi arrivavano
sollecitazioni positive dagli alunni, ogni volta che ho rielaborato,
modificato stimoli esterni. Ora con nuovo spreco di fatica, tempo, energie,
devo rivoluzionare qualcosa che non so se mi servirà e/o mi farà star
meglio.
E se anche riuscissi ad accettare l'imposizione e mi inventassi delle
motivazioni per cambiare.......in un viaggio si trovano sempre dei compagni
scomodi: cosa ne facciamo di loro?  Abituati a dover ottenere un'autonomia
individuale, oggi siamo chiamati a perseguire un'autonomia collettiva.
Abituati a parlar di gruppo di lavoro, oggi dobbiamo imparare a lavorare in
gruppo, cioè a sviluppare la capacità di passare da obiettivi personali a
obiettivi condivisi, scelti con consapevolezza. Quegli insegnanti che già lo
hanno fatto (perchè son stati fortunati, perchè avevano capi d'istituto
decenti e/o colleghi come loro...) non troveranno molta differenza
nell'autonomia, ma probabilmente la vedranno come un riconoscimento per il
loro lavoro.
Alla lunga, non cambierà niente: un cambiamento *nel*sistema è un falso
cambiamento (un cambiamento, soprattutto se veloce e imposto, provoca un
bilanciamento della spinta per tornare ale pre-cambiamento).
Perchè succeda veramente qualcosa di diverso, occorrerebbe un cambiamento
*del* sistema, ma qui ci vorrebbe la rivoluzione.
Autonomia, dunque, da prendere senza leggerezza ma neanche con l'angoscia.
Non sarà l'autonomia che ci rovinerà il fegato, l'anno prossimo.
Lucycall

 ha scritto nel messaggio
news:8lqck6$jls$1...@lacerta.tiscalinet.it...


 Non sarà l'autonomia che ci rovinerà il fegato, l'anno prossimo.
Ci penseranno i presidi?
Michele
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Passera ci mette la faccia.

Ci sono tante di quelle buche sulle SA-RC che una sola non basta per 
tapparle tutte.
Cmq č un inizio, io proporrei quella sul ponte di Bagnara, corsia nord 
(l'unica aperta), che se non la tappano finisce che lo buca da parte a 
parte, e ci sono quasi 200 metri di strapiombo. La faccia di Passera lą ci 
entra giusta giusta.
Altri due poi che dovrebbero metterci la faccia sono Di Pietro e Pecoraro.
E' solo grazie a loro che si č costruito sullo stesso tracciato invece di 
realizzare a fianco un'autostrada nuova, lasciando quella che c'č.
A parte il fatto che sarebbe costata meno... l'avere due vie di 
comunicazione, una per il traffico locale e l'altra per quello di lunga 
percorrenza diretto prevalentemente in Sicilia, avrebbe indubbiamente 
contribuito allo sviluppo del territorio, invece che alla sua predazione.
Se qua accade il terremoto che dicono debba accadere, con un'unica strada di 
collegamento, tutta viadotti e gallerie, i soccorsi fanno prima ad arrivare 
dalla Turchia via nave che non dall'Italia.
Vabbe'... intanto domani mi tocca riprendere la tortura della SA-RC, per 
fare 100 km ed essere puntuale alla preliminare dovrņ alzarmi alle 5 del 
mattino.
 
.. 
 
 

 tapparle tutte.
 
Però appena conclusa: caselli per riscossione pedaggio. Grazie. 

 
"Luc" <TOGLI-...@katamail.com-TOGLI> ha scritto nel messaggio 
news:MPG.2a48f49a2...@tornado.fastwebnet.it...

-----------------------------------------------------------------------------------
 
E le torture degli ultimi 25 anni chi me le ripaga?
Appena conclusa a titolo risarcitorio mi danno 25 anni di autostrada 
gratuita... e dopo ne riparliamo.
Che tra l'altro per il tracciato che hanno fatto era quasi meglio quella 
vecchia.
 
.. 
 
 

 vecchia.
 
Non so, io da ragazzo, con la famiglia diretta in Sicilia, uscivamo a 
Lagonegro e rientravamo a Pizzo. Meglio la litoranea che dispersi 
sull'aspromonte dove se ti devi fermare è un terno al lotto per la 
pellaccia... :)
 
 

 
"Luc" <TOGLI-...@katamail.com-TOGLI> ha scritto nel messaggio 
news:MPG.2a49688fc...@tornado.fastwebnet.it...

----------------------------------------------------------------------------------
 
A parte che l'Aspromonte sta 100 km più a sud di Pizzo, quella che saltavate 
era la valle del Crati, con la città di Cosenza, famosa per le puttane.
Più che la pellaccia era la gonorrea che evitavate.
Poi... tra l'altro, il punto in cui rientravate era quello più soggetto a 
brigantaggio, difatti fu proprio da quelle parti che durante un tentativo di 
rapina in autostrada venne ucciso un bambino americano.
Cmq... relativamente alla criminalità, io ho più timore di esserne vittima 
in una città del nord che non in una del sud.
 
..
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: NG di metecatti?

Ciao, amici, dopo un po' di assenza sono tornato, io, il vostro Prometheus,
quello che capisce prima.
Mi sono fatto un sacco di risate a leggere la polemica tra Giulia Catania e
Renzo Venturi sugli insegnanti "categoria di miserabili". Hanno discusso
anche su come si scrive la parola "scurreggie" in italiano. Su questo ho una
certezza: il termine varia molto a seconda delle inflessioni dialettali: si
va dal romanesco "scorecce" al toscano "scurregge" o "curregge",
all'italiano ufficiale (Zingarelli) "scorregge". Comunque sempre puzzolenti
sono, specie se qualcuno te le fa sul muso!
Certo che noi professori siamo proprio ridotti male: tutti parlano male di
noi, lo stipendio non aumenta, i giornalisti ci prendono per il sedere, le
spese aumentano, siamo sempre piu' frustrati; e poi, noi professori maschi,
ci abbiamo anche l'uccello moscio!
Ciao a tutti dal vostro Prometheus! Oggi mi andava di fare due risate e
sparare qualeche ...azzata!

 ha scritto nel messaggio
news:8tt0o8$959$1...@fe2.cs.interbusiness.it...


Ciao, amici, dopo un po' di assenza sono tornato, io, il vostro
Prometheus
a me non eri mancato.

sparare qualeche ...azzata!
Solo oggi ?
Augusto Pucci ( 
http://www.prospektiva.it/webmaster/
 )
Webmaster di Prospektiva On-line
http://www.prospektiva.it
Webmaster di 
CO.DI.CI
. Siena
http://codici.supereva.it

Ciao, fighetta.
Maurizio Pistone - Torino 
 
http://www.mclink.it/personal/MG5960
        mailto:
pis...@mclink.it
                strenua nos exercet inertia   Hor.

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Corso ECDL





L'ISIA Italia informa che sono aperte le iscrizioni 
per il corso di 80 h per il conseguimento della Patente Europea del Computer a 
partire da 15 novembre.


ISIA Italia
Via A. Bargoni, 8 
(Trastevere)
00153  -  ROMA
Tel. 
06-5800712



 (...) corso di 80 h per il conseguimento della Patente Europea del Computer a partire da 15 novembre.
tra i docenti c'e' anche chi ha
suggerito questo crosspost
spamming in HTML?

This is a multi-part message in MIME format.
Wow!

L'ISIA Italia informa che sono aperte le iscrizioni per il corso di 80 h
per il conseguimento della Patente Europea >del Computer a partire da 15
novembre.
Fatemi capire. Non sapete nemmeno usare un newsgroup e dovreste insegnare
qualcosa che ha a che fare con l'informatica??
Ma per piacere!!

 qualcosa che ha a che fare con l'informatica??
da quando in qua l'ECDL ha a che fare
con l'informatica?

 ha scritto nel messaggio
news:2v2g48F...@uni-berlin.de...

L'ho sentito in giro. Ho fatto male a fidarmi.
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Aggiornamento Grad perm

Ho un quesito da porre riguardo la sez. G delle grad. di III°  fascia.
Mi par di capire che:
a) Si possono valutare max. 6 mesi anche su grad. diverse. Ma il totale deve
essere sempre 6 mesi .
b) La valutazione del serv. utilizzato è del 200% nelle scuole di montagna,
del 100% nelle scuole non di montagna, e del 50 % negli insegnamenti diversi
da quello nel quale si è lavorato.
es. io sono abilitato su due classi di conc. diverse, chiedo l'assegnazione
dei 12 punti tutti su una graduatoria, nell'altra non prendo niente.
Riporterò 6 mesi su serv. 100% (o 200% se su scuole di montagna) e basta
E' giusto?
ciao!

 E' giusto?
Anche io ho interpretato la cosa così,
ma non sono molto sicura.
E poi questo va bene per l'anno 2003-2004
Per l'anno 2004-2005 tu cosa metti?
Che è servizio da valutare e poi lo metti tutto sul 100%?
Ciao 

 ciao!
Ciao!


Io ho nomina annuale del provv. su scuola di montagna, quindi metto 6 mesi
(il max) valutati al 200%.

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: assistente tecnico

Salve,
Il preside della mia scuola ha incaricato un assistente tecnico alla guida
di un'utilitaria della scuola per il servizio scolastico.
Può l'assistente utilizzare l'auto al di fuori del servizio scolastico?
praticamente la usa per uso propio ( domenica e festivi).
grazie per il vostro aiuto.
--------------------------------
Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/




Per questo ho i miei dubbi ma bisognerebbe dimostrarlo...

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: radio a scuola

Nel mio Istituto i ragazzi vogliono organizzare una radio via web.
Avete esperienze in merito ?
Aspetti burocratici, organizzativi, responsabilita della Presidenza.
grazie

 ha scritto nel messaggio 
news:475a9dcd$0$10615$4faf...@reader2.news.tin.it...

 Ci vuole un bel server , una connessione Internet "seria" e dovete pagare 
la Siae. Ovviamente il D.S. ne risponde in qualitą di legale rappresentante. 
Ma l'idea non č male.
Gino 

 Avete esperienze in merito ?
All'ITI "Galilei" di Gorizia lo hanno fatto. Non so se la cosa poi 
abbia avuto un seguito, comunque puoi provare ad informarti da loro.
ciao
Davide
-- 
~ ------------------------------- ~
http://www.cogitamus.it/
L'inutile tensione verso l'infinito
~ ------------------------------- ~

 Nel mio Istituto i ragazzi vogliono organizzare una radio via web.
Sarebbe decisamente più interessante una radio via etere.

 Sarebbe decisamente più interessante una radio via etere.
Per quale motivo? 

 Per quale motivo? 
Beh, innanzitutto il fascino insuperabile e poi la ricaduta didattica 
superiore.
In Inghilterra tali tipi di radio sono delle realtà consolidate.

 superiore.
Motivi obiettivamente falsi.
Al massimo il fascino potrebbe anche essere un motivo *soggettivo*.
Quanto alla ricaduta didattica c'è molto di più da sapere su una radio via 
web che per una "tradizionale".
Buon natale. 

 Motivi obiettivamente falsi.
Se non sai nulla di elettronica e telecomunicazioni, giustamente, non potrai 
mai comprendere.
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: SUPPLENZE

Vorrei rispondere a Massimo:
Vedo che le tue innumerevoli lauree e specializzazioni (magari
ottenute grazie ai soldini di mamma e papa') non ti hanno insegnato
l'educazione.
Inoltre evidentemente sei a conoscenza di quelli che sono i miei studi
e il mio curriculum visto che ti permetti di sentenziare su quella che
e' la mia vita.
Sappi comunque che in Italia non ho avuto mai problemi con le
supplenze ...mi hanno chiamata fin dalla prima domanda...(e non per lo
spagnolo) e che qui in Inghilterra ho sempre lavorato e studiato.Forse
anche tu dovresti muoverti un po'....invece di accumulare attestati.
Annalisa
P.S.:...se questo e' il livello del corpo insegnanti italiano....

 P.S.:...se questo e' il livello del corpo insegnanti italiano....
Il corpo degli insegnanti italiani sta al livello chiavica, considerato 
che l'età media supera i 50 anni.
Oramai non si trovano più corpi decenti neanche alle elementari, visto 
che pure per le maestre ci vuole la laurea specialistica.
..

 Vorrei rispondere a Massimo:
E fallo in privato, no?
A noi non importa nulla.
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: ASSURDO

Tutti i docenti di matematica del liceo scientifico non faranno esami nelle 
proprie classi
E' Assurdo 

 E' Assurdo
Perchè è assurdo?

gr<

 E' Assurdo 
Hai ragione, è una vergogna, quei teneri pargoli diciannovenni 
abbandonati a se stessi....dovranno aver a che fare con degli 
sconosciuti, poverini! Un trauma :-)
Tabhall

 E' Assurdo
Assurdo?
Giustissimo, ci mancherebbe.
Se guardi, anche nei professionali i prof. di indirizzo sono esterni, 
giustissimo! 

geppo wrote:

eh, no, invece! l'assurdo era che dall'esterno venivano sempre i docenti di
italiano, il cui metodo di valutazione è certamente più soggettivo.
la valutazione nelle materie scientifiche, quali la matematica, invece, è
molto più oggettiva e questo non per bastardaggine dei docenti, ma
semplicemente per la natura stessa delle materie.



Lo confesso: un post come questo, per me prof. in pensione dal settembre
2002 (anno della commissione tutta interna) e` di grande consolazione e
speranza.

 semplicemente per la natura stessa delle materie.
Scusa la franchezza, ma mi pare una teoria alquanto strampalata. 
L'insegnante di italiano valuta, nello scritto, contenuto, forma e 
ortografia. Non saremo ancora alla storiella del prof che ti stronca 
perchè non gli piacciono le tue idee, speriamo.
Tabhall

 speranza.
Nostalgia, eh? ;-)
Tabhall

tabhall wrote:

dal 1993 non ho saltato un esame di maturità prima e di stato poi.
ho lavorato con almeno una ventina di insegnanti di italiano diversi.
sono responsabile di un corso serale dove ogni anno cambia il docente di
italiano e mi basta guardare la correlazione tra le valutazioni dei docenti
di italiano agli allievi delle varie classi nei vari anni oltre che agli
esami e le idee politiche di docenti e allievi per capire se è realmente
una storiella.
per le materie scientifiche, 2+2=4 è corretto qualunque sia il professore.
in questo caso cambia la scala (circa un voto in più o in meno per tutti),
ma non si invertono le valutazioni.

abba wrote:

forse potrai fare domanda come presidente di commissione

 wrote:

E perché?


wrote:

no, semplicemente, un post cosi` stizzito per una scelta ministeriale 
che correttamente introduce una certa, sana  "distanza" tra studenti 
e commissari mi induce a ben sperare che non tutto sia perduto per 
la Scuola (che per me, poi, significa: per tutta la societą).

 E' Assurdo
E' meraviglioso !!!!
Soprattutto se pensi che un commissario esterno di matematica lavorera' su 
due classi, e dunque ...
|-)
M. 

 la Scuola (che per me, poi, significa: per tutta la società).
Questo se l'autore del post è uno studente, ma se fosse un professore ?
Io, qua, non mi meraviglio più di niente :-)
Tabhall

 E' Assurdo
cosa c'è di assurdo scusa?
Valuterai li studenti di altre classi.
Dove sta il problema? 

avadoro wrote:

secondo me l'assurdo per lui è che verrà valutato da docenti di altre
classi.
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Ripresa servizio sopo assenza per malattia

Il direttore di un istituto di istruzione pubblico ha emesso una specie di
editto, tra le altre "regole" indicate quella che riguarda le assenze per
malattia è a mio avviso, a dir poco "singolare".
Premesso che molti insegnanti hanno l'orario concentrato i 2 o 3 giorni a
settimana e che molti vengono da molto distante (anche 500Km), nell'editto
si dice che insieme al certificato di malattia va presentata una "domanda"
(e non "comunicazione) di assenza per malattia, inoltre il servizio va
ripreso il primo giorno dopo la scadenza del certificato indipendentemente
se si è di servizio oppure no.
cioè secondo lui uno se un giorno c'ha la cacarella quando gli passa si fa i
suoi bei 3-400 Km per firmare il registro e poi bello bello se ne torna a
casa.
Domanda:
Conviene ignorarlo e se si presenta il caso difendersi da una azione
disciplinare o contestare da subito la regola (peraltro esistente solo in
quell'istituto) presso il ministero.
Legalmente qual'è la soluzione migiliore e se ci sono riferimenti.
Grazie

 ha scritto nel messaggio
news:7_pC8.39840$zW3.4...@news1.tin.it...


 wrote in message
oGqC8.31872$5k4.6...@twister2.libero.it...


anche il mio caso è stato comico!
Mi è terminato il periodo di malattia di sabato e ho ripreso servizio il
martedì, dato che il lunedì è il mio giorno libero........il preside mi ha
detto che avrei dovuto riprendere servizio il lunedi...allora gli ho scritto
una lettera che io il servizio l'ho ripreso la domenica, ma a scuola...non
c'era nessuno..!!!!!Quando poi ho incontrato il preside...... lui mi ha
detto:"In Italia andiamo male, xchè le cose non vengono chiarite...se tutti
i presidi facessero il loro dovere come me...tutto scorrerebbe liscio...."
.....io pensavo che scherzasse.....ERA SERIO E SINCERO!!!!

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: incarico fino ad avente diritto, quando mi pagano?

ciao,
all'inizio di quest'anno scolastico ho avuto una nomina fino ad avente 
diritto in un istituto tecnico agrario, 8 ore a settimana (l'ultima di 
settembre e la prima di ottobre). All'inizio di ottobre mi è arrivato lo 
stipendio di settembre, mentre per ottobre non ho ancora ricevuto niente.
Avevano anche detto che mi avrebbero chiamato per andare a firmare la 
chiusura del contratto, ma non l'hanno ancora fatto.
Devo solo aspettare o c'è qualcosa che non va?
Per settembre mi hanno dato 10 euro nette all'ora, è giusto?
grazie
-- 
GN/\PPA
"E' meglio accendere una candela che maledire l'oscurità"
http://amnestypiacenza.altervista.org

 Devo solo aspettare o c'è qualcosa che non va?
Ti paga la scuola o il ministero?

 
dalla causale mi sembra la scuola, comunque come non detto, ho guardato 
adesso sul mio conto e mi hanno pagato oggi :-)

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Sentito il parere.

Sara' funzionale o aggiuntiva? Mah, un po' tutte e due e un po' nessuna
delle due.
Retribuita o non retruibita? Qua si, la no, altrove boh.
Il DS sentito il parere....che vorra mai dire questa stupenda espressione?
Sente il parere e poi fa quel che gli pare? E allora che lo sente a fare?
Deve motivare? Bene e una volta motivato chi decide nel merito della
motivazione?
E poi il parere di chi? Degli amichetti del Consiglio di istituto o degli
annoiati del collegio docenti a scelta, quale conviene di piu'.
Mah....
Ciao.

 Retribuita o non retruibita? Qua si, la no, altrove boh.
(cut)
Ma se volete fare i missionari, perché non andate nel Congo :-)
Luigi
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Scuola: Scadenze Gennaio 2010

Da 
www.webzeta.it
Le scadenze della scuola di gennaio 2010 pubblicate in data odierna
Link 
http://webzeta.it/2009/12/31/scuola-scadenze-gennaio-2010/



sempre tempestivo !
Henry
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Sarà l'Educazione Tecnica la prima vittima della Morat ti ?





Oggi nel Collegio indetto per iniziare a rendersi 
conto di ciò che ci aspetterà l'anno prossimo con la riforma, abbiamo valutato 
le "indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati nella scuola 
secondaria di 1° grado".


 


Beh cari colleghi di "Educazione tecnica", fra tre 
anni nessuno di noi potrà più fregiarsi di quel titolo perchè ciò che si evince 
è che l' ET. sparirà come materia indipendente, per confluire nella "Scienza e 
tecnologia" con 118 ore annue medie, di cui solo 33 di Tecnologia.


 


Correggetemi se sbaglio, ma 33 ore annuali 
consistono in un'ora alla settimana. 
Forse è la risposta della Moratti al 
calo di interesse degli studenti per le materie scientifiche e 
tecniche....


 


Per quanto riguarda l'organico, nella mia scuola da 
3 insegnanti ne sarà già di troppo 1. Giusto come il collega di Religione che 
lavora su 2 scuole....


 


Ah, però ci saranno le "educazioni": alla 

salute
, 
all'ambiente
 e 
stradale
, dove effettivamente 
"potrebbe" essere utilizzato un altro  insegnante di tecnica. Peccato però 
che queste "educazioni" saranno facoltative per gli alunni.... In totale 
potrebbero saltare fuori 2 ore settimanali, e nella mia scuola esserci ancora 2 
insegnanti.. 
Uau... grazie signora Letizia, nella 
mia provincia saranno solo una trentina i licenziati....


 


Giovanni.


 


 



> Uau... grazie signora Letizia, nella mia provincia saranno solo una
trentina i licenziati....
Troppo pochi, bisogna fare di piu'.
Tanto per cominciare licenziamo quelli che usano l'html nei NG...
Ciao ciao
--
----
http://tribu.libero.it/selectGroup.phtml?id_gruppo=abaco
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: per Chierico navigante

Tu che sei un matematico ed un fine osservatore delle cose di scuola, perchè
non ti esprimi sul nuovo esame di stato?
(vedi 20/12/99 20.21 modifica esame di stato)
Saluti a tutto il NG
luca

perchč  non ti esprimi sul nuovo esame di stato?
E i' l'arrispunnett:
Ti ringrazio, ma non sono un matematico :-). Per osservare, osservo, ma mi
pare troppo presto per esprimere pareri definitivi. La prima notte che Adam
passo' in paradiso, penso': "Accidenti, quanta umidita', e che zanzare! E
c'e' qualcuno che tenta di strapparmi una costola". La seconda notte era
tutto contento perche' era comparsa Eva, e non sapeva ancora come sarebbe
finita.... Attenti dunque, sia ai vabenisti che ai vamalisti, che troppo
spesso parlano per difendere posizioni politiche precostituite.
Non ho partecipato agli esami l'anno scorso, non lo faro' nemmeno
quest'anno; sicche' ogni mio parere in proposito sarebbe "per sentito
dire".
Purtroppo, parlare non per esperienza diretta ma čper sentiro dire e'
quanto spesso fanno illustri docenti universitari come Panebianco,
Piattelli palmerini, Lucio Russo. E giornalisti del cavolo come Riccardo
Chiaberge.

 Purtroppo, parlare non per esperienza diretta ma èper sentiro dire e'


  :-)) ....visto che partecipero' alle prove della 59A e 60A.
Quasi... nel senso che credo proprio che mi accontentero' del corso. Sono
un tipo riservato, io.
Il perche' lo ho detto varie volte. Ah, sono anche insegnante di sostegno.
Se volete, posso "sostenervi" psicologicamente durante la preparazione.

 Se volete, posso "sostenervi" psicologicamente durante la preparazione.
:-) c'č poco da sostenere.........e come dare assistenza psicologica a uno
che gioca un terno al lotto!!!!
Ciao.....
Carlo

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: domanda

Penso di interpretare il pensiero di molti chiedendo a tutti: 
alla luce delle graduatorie pubblicate in questi giorni, al ritmo di
cinquantamila (con molti se e ma) posti l'anno, per tre anni (diviso
109 province, esclusa Val d'Aosta, diviso le infinite classi di
concorso- 76 solo nelle superiori in lingua italiana-), quanti precari
resteranno secondo voi a bocca asciutta alla chiusura delle
graduatorie, e che sorte avranno?
-- 
I don't know why nobody told you how to unfold your love
I don't know how, someone controlled you, they bought and so-ld you
quietius, profundius, suavius

Nella sola A060 della mia provincia siamo in 91*. Dove prende il
ministero le cifre che parlano di centomila precari in graduatoria?
Pur ammettendo che alcuni siano rubricati in più graduatorie, la cifra
reale mi sembra, su basi puramente aritmetiche, molto superiore. E
quindi, che fine faranno tutti quelli che non saranno assunti di qui
al 2010? Dovremo rifare il concorso a cinquantepass'anni?
91x109x76 = 753844
considerando le 109 province e le sole graduatorie sc. superiore
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Confermato sciopero 18 dicembre

SNALS LASCIA TAVOLO E CONFERMA SCIOPERO 18 DICEMBBRE
(ANSA) – ROMA, 15 DIC – La delegazione dello Snals ha lasciato il tavolo
della trattativa in corso a Palazzo Chigi sulla vertenza contrattuale del
personale della scuola e ha confermato lo sciopero proclamato per il 18
dicembre.
Il Governo, ha detto Gallotta, “ha proposto un aumento di circa 330.000
medie lorde a regime dal 2003, vale a dire circa 270.000 lire medie di
aumento dal 2001, una proposta che riteniamo insoddisfacente”. Lo Snals “ha
abbandonato il tavolo perché il governo, per bocca di Micheli, ha dichiarato
tre volte consecutive che questa è la proposta ultimativa ed ufficiale del
governo ed anche il suo ultimo sforzo per la scuola”.
Ecco in sintesi, secondo quanto reso noto da Gallotta, la proposta dell’
esecutivo in merito agli aumenti retributivi dei docenti prevedeva: 650
miliardi di lire + 200 miliardi aggiuntivi per il 2001; 850 + 300 per il
2002 e 1.150 + 400 per il 2003. A queste cifre si aggiungono i 1.260
miliardi già accantonati per la valorizzazione professionale.
(ANSA) 15-DIC00 18:47
-- 
Posted from 
mta01-acc.tin.it
 [212.216.176.32] 
via Mailgate.ORG Server - 
http://www.Mailgate.ORG


Qualcuno sà dirmi se lo sciopero del 18 vede tutti i
sindacati uniti nell'indizione dello sciopero? Sarebbe poeticamente bello
veder ripetere un'unica iniziativa unitaria viste le troppe sigle sindacali
del mondo scuola.
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: S.O.S.

Sto preparando la tesi in  "Tecnica agraria".
Qualcuno mi può aiutare?
enzasqui...@hotmail.com

 wrote in message
qgFO9.33150$R45.1...@news2.tin.it...


Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: "girandole" per il ruolo

Da Tecnica della scuola:
Ancora fino a poche ore fa le notizie provenienti dal Ministero dell'Economia 
erano poco rassicuranti: facendo un grande sforzo, facevano sapere i tecnici 
di via XX Settembre, si potrebbe arrivare al massimo a  20-25 mila 
assunzioni.
La spiegazione ? Il numero dei pensionamenti è stato quest'anno largamente 
inferiore alle attese e non bisogna dimenticare che la legge finanziaria 
prevede anche una ulteriore riduzione degli organici che si ripercuote 
ovviamente sul numero di posti disponibili per le immissioni in ruolo.
Oltretutto il nuovo Governo avrà pochissimo tempo a disposizione per 
risolvere il problema (il decreto per le immissioni in ruolo necessità di 
tempi tecnici per essere perfezionato, senza contare il fatto che deve 
essere vistato dalla Corte dei Conti).
L'alternativa potrebbe essere quella di effettuare le immissioni in ruolo ad 
anno scolastico già iniziato, con le ben note conseguenze ("girandole" di 
supplenti per almeno un paio di mesi e così via)
Secondo una ipotesi più plausibile l'operazione potrebbe essere fatta con 
più calma, facendo però decorrere i provvedimenti dal 1° settembre 2008.
Ma sui numeri non dovrebbero esserci troppi dubbi: i  precari beneficiari 
del decreto non andranno molto al di là delle 20mila unità.
30/04/2008
Ma a che "girandole" si fa riferimento? Si faranno tutti contratti fino 
avente diritto anche dalle GE ??? 


mi pare che questi non sanno di cosa parlano.
Le immissioni in ruolo devono essere fatte entro il 31 luglio per essere 
valide. Se vengono fatte dopo quella data, decorrono a partire dall'anno 
prossimo, punto. quindi se le immissioni vengono fatte ad anno già iniziato, 
non cambia nulla, chi è su quella cattedra ci resta e chi è stato nominato 
in ruolo attende l'anno prossimo. 

non cambia nulla, chi è su quella cattedra ci resta 
un momento: questo che dici tu vale *solo* per quei supplenti 
che nei primi 20 giorni dell'
a.sc
. siano gia` in servizio (v. inamovibilita`) 
ma non vale per i supplenti chiamati su supplenze posteriori ai primi 
20 giorni: costoro sono chiamati ora qua ora la`, e sulle cattedre si 
avvicendano.

 avente diritto anche dalle GE ??? 
Ho un brutto ricordo di "tecnica della scuola", e credo stia 
semplicemente preparando il terreno per la vera politica di reclutamento 
scolastico sperimentata dall'ultimo governo Berlusconi, ovvero bloccare 
le assunzioni e precarizzare la scuola.
--
Murasaki
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Berlinguer: "Noi tireremo dritto!"

Dall'intervista di Berlinguer a Repubblica, di oggi
(il cui titolo potrebbe essere "Noi tireremo dritto...")
(
http://www.repubblica.it/quotidiano/repubblica/20000127/cronaca/25guer.html
)
"L'obiettivo - dice ancora il ministro - č di
far emergere quella parte del corpo
docente che ha sempre dedicato il suo
tempo alla classe, senza fare troppo
rumore, ma con dedizione e un
aggiornamento didattico e metodologico
costante. Questa, che io chiamo l'
aristocrazia intellettuale dei docenti, ha
l'occasione per emergere e far valere i suoi
meriti."
Certo, come no. 
Che belle parole!
Il concorso, come tutti sanno, esclude la partecipazione dei docenti con meno 10 anni di servizio (per "valorizzare l'esperienza") ma include anche i comandati ed i distaccati a vario titolo (per lo piů "sindacalisti concertativi" ed imboscati a vario titolo), che risultano insegnanti solo sulla carta e che (pur retribuiti dal Ministero) da anni non mettono piede in una classe.
Per questi ultimi quali sono i "meriti da far emergere"?
Quello che viene riconosciuto, da chiunque, č il desiderio del ministero di premiare il "merito" dei sindacati e dei sindacalisti filo-ministeriali (vera e propria "aristrocazia"), che si sono guadagnati il riconoscimento del Governo, ed il disgusto di buona parte degli insegnanti (quelli veri), firmando questo contratto e promuovendo il finanziamento delle scuole non statali.
-------------
Salve sono Luigi Berlinguer,
e ho in testa delle idee meravigliose!
     Ancora un po' di pazienza...
            Stiamo distruggendo la scuola pubblica...
-------------
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 meriti."
Alleluia, CHE FACCIA DI CULO!
--
-ulo-ulo!  ( c'è l'eco...)
Rat
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Crediti scolastici

Frequento il 3° liceo classico e l'anno scorso ho avuto alla fine dell'anno
un 6 rosso in latino. Ho saputo che per questo io non avrei diritto ai punti
di credito formativo che ho raccolto in questi 3 anni. E' vero o no? Io
sapevo che nel caso in cui non riuscissi a sanare il mio 6 rosso alla fine
di questo anno scolastico allora non avrei avuto diritto ai punti di credito
formativo accumulati prima dell'esame.
Potete darmi delle delucidazioni?
Grazie
--
Varrio

di credito formativo che ho raccolto in questi 3 anni.
Hai diritto ai punti che hai visto pubblicati sui tabelloni di 1 e di 2. Non
hai diritto a vedere rivalutato il punteggio se non hai recuperato. Ai
vecchi punti si sommano quelli di questo anno.
Ma non hai chiesto ai prof o in segreteria? Sono tenuti a dirtelo e a
spiegarti il meccanismo.
in bocca al lupo. Marco (uscito da poco)

Varrio
Laura*
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What Piece of Work is a Man! 
How noble in reason! How infinite in faculty!
In form, in moving, how express and admirable! 
In action, how like an Angel,
In apprehension, how like a God! 
The Beauty of the World...
*** Hamlet, by "Zio" W.Shakespeare ***
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scusate se mi intrometto... ma potreste spiegarmi una cosa...
che cosa è un "6 rosso" ?
e come funziona il suo meccanismo? io sapevo che il "rosso" si aveva col 5,
ma il 6 rosso è una novità, per me.
grazie a tutti.
MarioH

MarioH


 Ciao
d'accordo, ma alla fine è assolutamente e totalmente equiparato a un 6
normale, oppure uno l'anno successivo ha qualche debito da saldare?
Mario

Mario
Se hai il 6 rosso credo che non ti vengono attribuiti i punti di credito scolastico che ti spettano.
Altro non so dirti, non mi sono mai posta il problema... 
Ciao


Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Celebrità rapida

http://www.ilgazzettino.it/NORDEST/TREVISO/treviso_supplente_nuda_foto/notizie/1211370.shtml
 


ora dicono questo
http://www.ilgazzettino.it/NORDEST/TREVISO/antita_supplente_prof_sexy_foto_nuda_hard/notizie/1211595.shtml
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: [Sondaggio elettorale] Pare che:

Berlusconi abbia detto in risposta alla richiesta di un tavolo da 
Epifani, che lui il tavolo glielo dà in testa.
Secondo voi, l'elettore di centro-destra alla notizia come reagisce?
A) Ma che cafone che è Berlusconi.
B) Che sia bello massiccio il tavolo.
..

 ha scritto nel messaggio 
news:49d8883b$0$6820$5fc...@news.tiscali.it...




Ma l'elettore di centro-destra, cosa capisce ? E' in grado di capire ?
-- 
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*** Website Builder

 ha scritto nel messaggio 
news:49d8883b$0$6820$5fc...@news.tiscali.it...

Sostieni di essere un insegnante, almeno cerca di fare domande 
significative... Ad esempio:
"L'elettore di CENTRO-SINISTRA come reagisce?"
A) Sperando che Franceschini sia in grado di fare vera opposizione e di 
fermare questo regime.
B) Sperando che il tavolo spaccato sulla testa di Epifani si possa riparare 
per aprire un "civile confronto democratico" su altri temi.
C) Sperando "altro" (specificare) ............................... 

 riparare per aprire un "civile confronto democratico" su altri temi. 
Ma lo sai che hai ragione? Gli elettori di centrosinistra hanno davvero 
una diversa sensibilità... al fatto che il tavolo si potesse danneggiare 
io proprio non ci avevo pensato.
Con quello che costano i tavoli di legno e con la crisi che c'è poi.
..

 Ma l'elettore di centro-destra, cosa capisce ? E' in grado di capire ?
Mi fermerei con:
"Ma l'elettore, cosa capisce ? E' in grado di capire ?"

 B) Che sia bello massiccio il tavolo.
.
Direi la A e la B, ma la A non è un problema,
      Giuseppe



Questo
http://molo.blog.kataweb.it/files/2007/09/merda.jpg
e sta provvedendo.
..

 ha scritto nel messaggio 
news:49d8d3c5$0$6834$5fc...@news.tiscali.it...

Tu scherzi, ma anch'io sono molto più preoccupato per il tavolo che per la 
testa di Epifani...
P.S. Chi ti ha detto che sono un elettore di centrosinistra? 

 P.S. Chi ti ha detto che sono un elettore di centrosinistra?
Mai state api e nevi sul tuo pianeta?
E Leopardi?
..
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Al Professor Arturo Riva

Noto che nonostante questo newsgroup sia frequentato da chi dovrebbe
educare, non mancano persone come il Professor Riva che risponde alle mie
argomentazioni solo con velenosi insulti. Grazie Professor Riva, ciò non
che confermare agli insegnanti seri che ci sono qui, ed al sottoscritto le
tesi già espresse. Cordialità.

 ha scritto nel messaggio
news:8rtf24$gli$1...@serv1.albacom.net...

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Ci risiamo con i puffi nel presepe.

Ma questi coglioni, perché non li licenziamo e basta?
http://tinyurl.com/yzztvhg
..

 Queste alcune delle decisioni assunte dalla Preside Gabriella Serva (...)
nomen omen

 Ma questi coglioni, perchï¿œ non li licenziamo e basta?
Sembra quasi di voler andare verso lo scenario di 1984 di Orwell: 
nessuna differenza, nessuna identita'...
Ciao
Luca

 
http://tinyurl.com/yzztvhg
Perche'? Una dirigente che dimostra empatia verso una parte disgraziata 
della propria utenza! Bisognerebbe dargli una medaglia.
Ciao ciao.
-- 
Paolo Fasce
"Je ne veux pas mourir idiot" (Georges Wolinski, Mai 1968)

 della propria utenza! Bisognerebbe dargli una medaglia.
Te giusto qualche empatico puoi trovare...
..

 della propria utenza! Bisognerebbe dargli una medaglia.
darle una medaglia? E per cosa, di grazia? Per aver reso la parte 
(apparentemente) disgraziata della sua "utenza" (anche tu convertito al 
gergo burocratico/aziendalistico?) ancora piu' disgraziata? Crede forse di 
averne contribuito all'integrazione?



che c'entra la ds... la decisione non l'ha assunta il CdI?

 averne contribuito all'integrazione?
E cosa ha fatto di strano? Per la Messa non c'è la chiesa? Quello che
a Leonessa sembra strano dalle mie parti sembra ovvio. E non c'entrano
i musulmani, in classe di mio figlio non ce n'è neanche uno, ma la
laicità della scuola è garantita lo stesso.
M.

 averne contribuito all'integrazione?
Non ho informazioni sufficienti per prendere una posizione netta sulla 
situazione, visto che tutto cio' che ho fatto e' leggere quattro righe 
di un articolo su un e-giornale.
Posso immaginare che ci sia tutto e il contrario di tutto.

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: crocefissi a norma...

della serie non c'è limite al PEGGIO:
______________
Ecco il testo che verrà mandato alle scuole fra alcuni giorni.
"Si informano tutte le scuole di ogni ordine e grado, che è obbligatorio
esporre il Crocefisso simbolo della tradizione cattolica. Si prega di
rispettare le seguenti norme UNI.
Crocefisso in legno di palissandro o cipresso antitarlo.
Colore: anilina noce naturale
Dimensioni:
Braccio verticale 25 cm.
Braccio orizzontale 19 cm.
Spessore 0,7 cm.
Gesù Cristo: Stampato in alluminio pressofuso color grigio statale.
Chiodi: N° 3 - uno per mano e uno solo per due piedi uniti
Piedi: accavallato il destro sul sinistro
Capo: piegato a destra di15 gradi +/- 3° di tolleranza
Altezza dal pavimento della scuola: 2,25 metri

 della serie non c'č limite al PEGGIO:
Ammessso che le cose stiano in questi termini,
sarebbe niente di piů che una giusta risposta ai neogiacobini 
e alle loro fisime iconoclastiche.
Peggio del nulla assoluto non puň esserci che il nulla assoluto
imposto per legge.
-- 
Posted via Mailgate.ORG Server - 
http://www.Mailgate.ORG

imposto per legge.
bisognerà che uno meno distratto e pasticcione di me faccia un bel
digesto di queste belle frasi di FF68


Parla come magni...

 imposto per legge.
Difficile rapportarsi al Nulla dal punto di vista delle rassicurazioni
esteriori del ritualismo e del clericalismo imposti per giunta anche agli
altri: otterresti  sempre e soltanto vittorie di Pirro.
E' "in interiore homine" che si gioca la partita.

E' "in interiore homine" che si gioca la partita.
veramente questa partita si sta giocando sui muri delle aule

 wrote in message
news:gmh0qv0o39cc2mngj...@4ax.com

Prima o poi l'allievo supera sempre il maestro
"ringrazio Dio di avermi fatto vivere fino a qui perfettamente ateo"


 E' "in interiore homine" che si gioca la partita.
Verissimo, (e qui il discorso č ovviamente inerente il pensiero
cristiano)
ma la manifestazione esterna non č esclusa,altrimenti Agostino 
diventerebbe solo un caposaldo dello gnosticismo (e per molti lo č
effettivamente).


 cristiano)
Direi inerente *anche* il pensiero cristiano, vista la molteplicità delle
modalità dell'interiorità, sia quella religiosa (teistica e non teistica)
sia quella laica.
Ma tornerei piuttosto a riflettere sul tuo assunto che un atteggiamento
laico sia ipso facto nichilista.
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Passaggio pagamento da ministero a scuola... e ci perdo

Ricontrollavo le buste paga di mia moglie ed ho notato una cosa antipatica.
Circa a metà Febbraio 2010 è passata dal pagamento del Ministero al 
pagamento da scuola, questo per una maternità che si è trasformata in 
allattamento (o qualcosa del genere...)
Ci sono quindi due buste paga di Febbraio: 16 giorni pagati dal 
Ministero e 12 giorni pagati dalla scuola.
A Febbraio lo stipendio lordo mensile (senza I.I.S.) era di 1209,47€. 
Nei due cedolini ci sono le seguenti cifre:
   645,05€ per 16 giorni = 1209,47 / 30 * 16
   483,79€ per 12 giorni = 1209,47 / 30 * 12
In pratica mi hanno diviso lo stipendio mensile per 30 giorni, ma hanno 
moltiplicato complessivamento per 28. Con questo giochino lo stipendio 
lordo totale di Febbraio è risultato 1128,84€ anzichè 1209,47€, con una 
perdita di 80,63€ lordi... probabilmente una cinquantina di euro.
Tra l'altro, se il cambio fosse avvenuto a Marzo (31 giorni) mi 
avrebbero pagato un giorno in più facendo diviso 30 per 31?
Secondo voi la pratica seguita dal ministero e dalla scuola è corretta?

 Secondo voi la pratica seguita dal ministero e dalla scuola corretta?
A giudicare da quello che dice nel Testo Unico, sì.
Probabilmente l'inghippo discutibile sta nel fatto che quella
supplenza, praticamente continuativa, è stata trattata però con due
contratti diversi.
Credo che a marzo sarebbe proprio andata così (31/30 dello stipendio).
Art. 528 - Retribuzione supplenze temporanee
........
2. Per le supplenze di durata inferiore ad un mese, nel corso
dell'anno scolastico, il trattamento economico di cui al comma 1
dell'articolo 527 è corrisposto in trentesimi in relazione ai giorni
di servizio prestato. A tal fine i mesi si considerano di trenta
giorni.

 A giudicare da quello che dice nel Testo Unico, sě.
Grazie mille, sei veramente ben informato/a.
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Storia professionale

La storia professionale di un insegnante, è possibile
conoscerla in Rete?
 
Tipo nell'anno X ha insegnato a Y nella scuola Z ecc.
 
C'entra la privacy? non vedo perchè, ma chi sa.
 
 
-- 
°¿°

 C'entra la privacy? non vedo perchè, ma chi sa.
 
Rigiro la domanda: c'è un buon motivo per pubblicare queste informazioni 
"storiche" ?
 
Magari sì, ma ci possono essere dei casi in cui, per motivi che esulano dal 
mondo scolastico, gli interessati preferirebbero non pubblicizzarsi troppo. 
 
Earendil

 preferirebbero non pubblicizzarsi troppo.
 
 
Beh un po' si capisce.
 
Mica si chiede cose private, indirizzi, valutazioni.
 
 
-- 
°¿°

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: corsi abilitanti

Scusate c'è qualcuno che saprebbe dirmi quanto sarà pubblicata sulla G.U.
l'Ordinanza Ministeriale del 02/01/2001 n° 1 relativa ai nuovi corsi
abilitanti?
Grazie dsi cuore non vorrei perdere quest'altro treno

qualcuno sa orientativamente quando inizieranno i nuovi corsi abilitanti per
chi non rientrava in quelli precedenti per il servizio?
grazie antocipatamente e ciao a tutti
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: x azzeccagarbugli da graduatorie

Ciao a tutti, ho una domanda da porre a chi ne sa più di me, dunque: 
l'anno scorso, sulla stessa classe di concorso, ho, da contratti, 135 
giorni + 1 (scrutini finali) = 136, giusti giusti per 10 punti di 
servizio specifico, ma... di questi, 3 gg. di assenza per visita medica 
specialistica (retrib. 50%) e 2 gg. di permesso per esame/concorso 
(retrib. 0%). Quanti giorni posso far valutare? Io credo 134, togliendo 
solo i 2 gg. a retrib. 0%; voi che dite?
Domanda bonus: la lettera Q dei titoli di preferenza
Orizzontescuola.it dice che "sono sufficienti 5 mesi e 16 giorni di 
servizio (166 giorni) o un servizio continuativo dal 1° febbraio agli 
scrutini di fine anno, secondo quanto riconosciuto dalla legge 
124/99)."; ora... questi 166 gg. devono essere continuativi (cioè, non 
spezzettati o interrotti da assenze per malattia o permessi per esami)?
Ciao e grazie in anticipo.
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spezzettati o interrotti da assenze per malattia o permessi per esami)?
Docente con contratto a tempo determinato.
 
L'assenza per malattia (ovvero, come nel tuo caso, per 
visita medica specialistica) essendo retribuita (seppur parzialmente), 
NON interrompe la maturazione dell'anzianita` di servizio - invece, 
i gg. di permesso non retribuito interrompono la maturazione 
dell'anzianità di servizio -
(cfr. CCNL 2202-2005, Art.19, commi 6 e 8)

 (cfr. CCNL 2202-2005, Art.19, commi 6 e 8)
Mmmmmmmmm... sì, va bene, ma i 180 gg. (quelli per il titolo di 
preferenza alla lettera Q) devono essere continuativi o no?
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preferenza alla lettera Q) devono essere continuativi o no?
credo di si`, perche` 180 giorni *continuativi* costituiscono 1 annualita`
di servizio (del resto, anche  il periodo 1° febbraio-scrutini di fine anno
deve essere continuativo, no?). - 
Resta fermo che "la malattia non interrompe il servizio".

 (Grazie a chi rispondera`).
Prego :-)
--
Fabrizio

 ha scritto nel messaggio 
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Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: commissioni..

Noto che i commissari esterni, perlomeno nella mia provincia sono
stati scelti in base al criterio della vicinoriet�, cio� insgnanti
dello stesso distretto in modo da abbattere le spese di trasferta.
 il distretto della mia citt� � costituito da un unico comune e mi
pareva ci fosse una regola che prevedesse che non si potvano nominare
insegnanti dello stesso comune. questa regola se c'� ancora � stata
regolarmente disattesa.
Henry

 ha scritto nel messaggio 
news:jtknv59kj2nvtc5a8...@4ax.com...

Non ho voglia di andare a prendere i criteri di nomina... ma mi pare che non 
si possa nominare addirittura nello stesso distretto.
Controlla meglio.
..

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Collegamenti per Percorso Maturità

Salve a tutti, sono unos tudente dell'ultimo anno del Liceo Classico Borcca.
Vorrei chiedervi.. ehm.. un piccoliiiissimo aiuto: sto cercando infatti dei
colelgamenti alle materie Storia e Filosofia sul tema: Pinocchio... so che
l'argomento è un po' strano ;-) Qualcuno mi potrebbe aiutare?
Ovviamente se riuscite a trovare i collegamenti pure in: italiano, economia,
matematica, fisica, biologia, educazione fis.. ok, ok, esagero.. ;-)
Grazie comunque a tutti per le eventuali risposte :)
Saluti da Ghiaccio
ice...@iol.it
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Ovviamente se riuscite a trovare i collegamenti pure in: italiano [...]
Mi fermo all'italiano. Potresti chiederti come mai Pinocchio è
considerato un libro per bambini, una roba di cui le persone serie si
verbognerebbero ado occuparsi.
Per esempio, qual è l'idea che si ha tradizionalemente in italia di
letteratura. Qualcosa di serio, di impegnato, che trasmette grandi
valori. Possibilmente deprimente. Meglio se pessimista.
Parti dal '500. Mentre l'Ariosto ha dedicato la vita a scrivere un
libro con l'unico intento di essere divertente, Il Tasso
(Controriforma) pensava che si dovesse insegnare chissà che, dare
all'egro fanciullo un calice con l'amara medicina...
Dopo la Controriforma cattolica è arrivata la Controriforma
patriottica; e poi quella marìxista...
Maurizio Pistone - Torino
 
http://www.mauriziopistone.it
        mailto:
pis...@mclink.it
                strenua nos exercet inertia   Hor.
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Adesso chiamano pure i carabinieri.

Ma che roba... non c'è più religione.
Stamani mentre uscivo da scuola dopo le mie circa due ore di lezione ho 
incrociato due carabinieri, uno addirittura con il mitra in mano.
Arrivo al parcheggio e ti vedo entrare una gazzella con le sirene 
spiegate.
Torno indietro a vedere cosa accidenti è successo di così grave da 
richiedere l'intervento di due pattuglie di carabinieri e scopro che un 
supplente... che non era stato chiamato a supplire ha chiamato i 
carabinieri... poi li ha chiamati pure il preside e quindi ne sono 
arrivati altri.
Adesso che faranno? Uno scontro fra carabinieri? Boh!
Costui dovrebbe supplire l'ITP che non ho mai visto fin dall'inizio 
dell'anno.
..


sě vabbč...ma quello con il mitra chi lo aveva chiamato?
Il preside o il supplente?

 supplente?
Boh! 
Ma non era la Digos che doveva intervenire in caso di casini a scuola?
Cmq, se a seguito di questo casino mi mettono l'ITP è meglio.
Così mi riposo un po'.
..

 wrote in message 
news:49d09f46$0$705$5fc...@news.tiscali.it...

si, ma che li hanno chiamati a fare sti carabinieri?