Newsgroup: italia.verbania.discussioni
Titolo: caccia alla BUFALA

qui sopra ci trovate un bel po' di cose che molti dicono ma che non sono
affatto vere..
http://www2.forza-italia.it/php/ebufale/lista-bufale.htm
p.s.
per il taglio del NG
se qualche bufala del sito segnalato vi pare non vera.. documentate il
dissenso e segnalatela...
attacchi senza fondamenti.. come ho già visto fare qui sopra.. lasciano il
tempo che trovano.

 se qualche bufala del sito segnalato vi pare non vera.. 
anzi, concordo pienamente, biscottino mio: quelle sono tutte bufale.
il resto è, purtroppo, triste realtà
PS dai, dimmi chi ti ha corretto la bozza; nemmeno un errore, è un record

 lasciano il tempo che trovano.
Ciao "Seabisquit" :)
Che fai, vai all'anagrafe giorno dopo giorno per non rimanere a
lurkare!?!? :-o
Patetico...

 ha scritto nel messaggio
news:20041112012254.580faac2@localhost...


 non hanno mica tanto replicato i tuoi messaggi.. non male....
Se non meritano risposta... che ci vuoi fare? 

Se non meritano risposta... che ci vuoi fare?
non vi trovate bene a parlare con qualcuno che ha portato fatti documentati
invece che illazioni buttate lě solo per scaldare gli animi non informati e
creduloni??
piů che non merita risposta questa mia semplice segnalazione .. direi che
forse non AVETE risposte... č ben diverso..

 
http://www2.forza-italia.it/php/ebufale/lista-bufale.htm
"Signor macellaio scusi, la sua carne è buona?"
Secondo te che risponde il macellaio?
Postare come fonte a favore delle Berlusconate il sito ufficiale dei
forzidioti è un bell'esempio di obbiettività....
Sparando nel mucchio, vorrei sapere come questa "verità": "La riforma
Moratti riguarda “solo” le scuole materne, elementari e medie (inferiori e
superiori). L’università non è toccata dalla riforma" si confà a questa,
molto più obbiettiva, ''riordino dello stato giuridico e del reclutamento
dei professori universitari'' approvato il 16 gennaio 2004 dal consiglio dei
ministri.
Fa sempre parte dei fraindentimenti cui è soggetto quotidianamente
Burlesconi?
--------------------------------
Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/

2° Round:
La bufala:
In un forum di discussione di attualità molti si lamentavano che per gli
effetti della riforma Moratti erano aumentate le tasse universitarie.
La verità:
1) La riforma Moratti riguarda "solo" le scuole materne, elementari e medie
(inferiori e superiori). L'università non è toccata dalla riforma;
2) le regole per la determinazione degli importi delle tasse universitarie
sono fissate dal Decreto del Presidente della Repubblica n. 306 del 25
luglio 1997.
L'art. 2 comma 2 prevede che siano solo le Università nella loro autonomia a
fissare annualmente l'importo delle tasse universitarie che sono definite in
termini di contributo degli studenti.
L'art. 5 fissa il tetto per il contributo degli studenti che non deve
superare il 20% del montante complessivo
1) Questo punto è già stato smentito
2) Che impudenza! "contributo degli studenti che non deve superare il 20%
del montante complessivo"...ma se per gli effetti della riforma il montante
complessivo aumenta...ooopss...aumentano le tasse... :o0
Ah ma già, è colpa delle Università, mica del Berlusca...
Quoto da "Il Mattino online":
"Quale modello emerge dalla legge? La proposta prefigura che tutti i
professori universitari siano impegnati in attività didattiche e
scientifiche per non più del 20% del tempo, dopo di che per il rimanente 80%
ogni professore è libero di fare quello che vuole. Quale impresa, però,
soggetta al libero mercato fa un patto con le sue risorse umane che va verso
il loro pieno disimpegno? Quale efficienza, quale produttività può essere
attesa da questa azienda?
La riforma chiede, in particolare, un impegno per la ricerca del 13% del
tempo dei docenti. Come si concilia questo con l'obiettivo di aumentare la
competitività del Paese e del suo sistema produttivo derivante, tra l'altro,
dalla mancanza di un numero adeguato di ricercatori? A questo apparente
paradosso tra obiettivi e scelte operative vi è una risposta nella legge: le
università potranno pagare con risorse aggiuntive proprie comunque acquisite
i docenti che si impegnano oltre le 350 ore per anno.
Se questo è il modello disegnato vi sono importanti conseguenze. Rimane il
problema di individuare la fonte di queste risorse che devono rappresentare
una quota sostanziale della retribuzione dei docenti. Si tratta di trovare
sul mercato, se si fa un'ipotesi, circa 6000 miliardi di vecchie lire per
far crescere significativamente l'impegno dei docenti nella ricerca. Si
possono aumentare le tasse e promuovere il prestito di onore per gli
studenti, ma tra i fattori critici per il reperimento di queste ed altre
molto più importanti risorse finanziarie rimane certamente quello
rappresentato dalle condizioni di contesto ambientale: tipicamente un
ambiente ricco ha ottime scuole.
Salvatore Venuta,  rettore dell'università «Magna Graecia» di Catanzaro "
Oltretutto non ci sono nemmeno i fondi per attuare la riforma
(
http://www.cipur.it/articoli2004/ItaliaOggi05ott04.pdf
). Chi paga? Vuoi
vedere che ci van di mezzo i portafogli degli studenti?

 non hanno mica tanto replicato i tuoi messaggi.. non male....
Cosa si prova ad avere sempre e comunque torto?


 2) Che impudenza!
Non devi scrivere post così lunghi.
Il buon sea (&C.) non ha la forza di leggere fino alla fine e non potrà
risponderti con il minuetto del "Sapete solo fare critiche non costruttive",
con la quadriglia del "ce l'avete tutti con lui solo perchè è basso e
pelato", con il valzer del "la scuola l'avete rovinata voi negli ultimi
40anni di regime comunista"...


 2° Round
non è la prima volta che cito un interessante studio di Tullio De Mauro 
sul grado di alfabetizzazione degli italiani; il quadro è desolante: uno 
su dieci è analfabeta, tre su dieci faticano a leggere un periodo di 
sessanta vocaboli e solo tre su dieci sono in grado di comprendere un 
articolo di sessanta righe.
ti rivolgi a uno che sta a metà del guado tra l'analfabeta e i tre 
lettori di Cannavò, non puoi pretendere