Newsgroup: it.hobby.enigmi
Titolo: [LT] bambina dal ferramenta

Ciao a tutti, ogni tanto mi diverto a guardare in questo NG per divertirmi
un pò :)
un mio amico mi ha fatto questo LT
Una bambina va in un negozio di ferramenta e giardinaggio per fare acquisti,
e chiede quanto costa l'oggetto cercato. Il proprietario le dice: "Uno le
verrà a costare 1?, sedici invece, 2 ?".
"E invece 256?", fa la ragazzina.
Il signore, un po' innervosito: "E' scontato, 3 ?!".
Che cosa vuole comprare questa bambina?
Voi avete qualche idea? (spero non sia un indovinello già noto perchè ho
cercato in giro e non ho trovato nulla)
Ciao :)

 Che cosa vuole comprare questa bambina?
Immagino che i ? siano simboli di euro... :-)
Domandina (si sa, con i LT bisogna fare le pulci a tutto :-)): "E' 
scontato" vuol dire "è sottinteso" o "è offerto ad un prezzo di favore"?
-- 
Fabrizio "Hermooz" Ermini

 scontato" vuol dire "č sottinteso" o "č offerto ad un prezzo di favore"?
ne so quanto voi purtroppo :(

 ne so quanto voi purtroppo :(
Ops, pensavo tu già avessi la soluzione... fare un LT alla cieca toglie 
un po' di gusto...
Comunque io provo a buttarne una la': dato che è un negozio di 
giardinaggio, probabilmente vuole comprare... una radice ;-)
-- 
Fabrizio "Hermooz" Ermini


mmmm che se ne farebbe una bambina di una radice o di 256 radici :D
secondo me non č questo

 ha scritto nel messaggio
news:c0adc3$148mld$1...@ID-42934.news.uni-berlin.de...

SPOILER
Targhetta del numero civico, varia il prezzo al variare della quantità di
numeri inseriti.

 secondo me non è questo
Era un gioco di parole tra radice di un pianta ed estrazione di una 
radice algebrica, dato che l'esposto del LT fa pensare ad un prezzo 
legato alle potenze di 16 :-)
Ma era solo una boutade, penso che Angel invece ci abbia preso... :-)
-- 
Fabrizio "Hermooz" Ermini

 ha scritto nel messaggio
news:c0aesg$14etg3$1...@ID-219621.news.uni-berlin.de...

si ma..perchè il negoziante propone 16? non credo ci siano numeri civici a
16 o 256 cifre!
continuate con le idee, appena so la soluzione vi potrò rispondere meglio :)

 16 o 256 cifre!
Non sono 16 cifre, ma la cifra 16, che č composta da due "elementi", 
cosě come la cifra 256 (plausibilissima come numero civico) č composta 
da tre!
-- 
Fabrizio "Hermooz" Ermini

 ha scritto nel messaggio
news:c0afab$11qb0p$5...@ID-138223.news.uni-berlin.de...

esattamente.

 ha scritto nel messaggio
news:c0afdt$14jl38$1...@ID-219621.news.uni-berlin.de...

non credo sia questo...il negoziante dice che uno di questi "oggetti"le
costerŕ 1 euro e sedici 2 euro, in ogni caso č lui che propone 16 (spara un
numero civico a caso?), non č la bambina che gli chiede 16, e poi non ci
sarebbe bisogno di sconto no?
1 cifra= 1 euro
2 cifre=2 euro
3 cifre= 3 euro tutto normale quindi


Il negoziante non parla mai di quantità di oggetti e quando dice è scontato
intende che è semplicissimo, che non era nemmeno da chiedere, non che c'è
uno sconto.
imho naturalmente.
ciao.


ok potrebbe essere..ma perchè dice proprio 16?

 3 cifre= 3 euro tutto normale quindi
La risposta esatta è questa! Esiste già questo LT ed è di Erwin Brecher
(membro della Mensa). La soluzione è proprio il numero civico e ha detto 16
come poteva dire 10. Un numero doveva pur dirlo no? ;-) Ciao.

Nduul wrote:

un contachilometri digitale in cifre esadecimali
:)))))
(1 = solo il contachilometri)
(2 = il contachilometri con una sola cifra)
(3 = il contachilometri + due cifre)
p.s. meglio quella della targhetta


ma non poteva dire "2 cifre" costano tot? è strano che dice un numero a
caso...boh
vado a pranzo a dopo


Se diceva "2 cifre" cosa rimaneva da risolvere?
Buon pranzo!

 Buon pranzo!
Grazie!

TonIX wrote:

Proseguo in questa idea del contatore cercando di dare un senso a 1, 16 
e 256.
La bambina e' la figlia di un tecnico di un laboratorio di misurazioni.
Il tecnico ha uno strumento di misurazione, ma si accorge che la 
lancetta e' rotta. Un'idea che gli viene in mente e' di interfacciarlo 
con uno strumento digitale a cui manca solo il display.
Gli serve uno scatolotto con alcuni digit luminosi.
Pensa che forse il ferramenta potrebbe avere qualcosa che faccia per lui.
Spiega tutto alla figlia piccola, e la manda dal ferramenta.
La bambina riferisce a sua volta la faccenda al ferramenta esattamente 
come spiegata dal padre, e cioe' che puo' costruirsi qualcosa che con 
una cifra sola
misura 16 livelli possibli, mentre con due cifre ne misura 256 (= 16^2).
Il ferramenta dice di avere capito e che ci sono pezzi singoli.
C'e' uno scatolone dove c'e' scritto "tutto a un euro" e li dentro
trova degli scatolotti e dei singoli digit luminosi che ci stanno 
perfettamente dentro a quegli scatolotti, ma che se non sono dentro allo 
scatolotto non funzionano.
Lei, sulla base del discorso dei valori 16 e 256 misurabili 
rispettivamente con una o due cifre (esadecimali) chiede:
quanto costa "1", intendendo quanto costa qualcosa che consenta di 
misurare un solo livello possibile.
Uno costa 1 perche' puo' prendersi o il solo scatolotto oppure il solo 
singolo digit, che pero' se non e' attaccato allo scatolotto non 
funziona, e quindi non misura nulla, cioe' sempre un solo unico livello.
Quanto costa 16? Per misurare 16 costa due perche' bastano due pezzi: lo 
scatolotto e un digit.
Quanto costa 256? Per lo stesso motivo batano tre pezzi: lo scatolotto e 
due digit.
Il ferramenta ora risponde innervosito dicendo "e' scontato" nel senso 
appunto che "i pezzi sono gia' scontati, tutti ad un euro, quindi e' 
inutile che la bambina continui a chiedere cercando di ottenere un 
eventuale sconto sulla quantita'"


e 256.
Mah.... preferisco decisamente quella della targhetta, con numeri
presi a caso tanto per fare un esempio. Quanto al simbolo dell'euro,
se volete visualizzarlo dovete impostare il newsreader su ISO-8859-15
(Latin 9) perche' con ISO-8859-1 il simbolo non e' previsto. Almeno
credo.... ora provo (segue simbolo euro: €€€€€€€).
Robby
-
**** Per risposte private: cancellare TUTTE le "x" dal mio address ! ****
**** To reply privately: delete ALL the "x" from my address ! ****

 
Ok. sono d'accordo. Tra due spiegazioni plausibili (ammesso che la mia 
lo fosse), quella che vale dovrebbe essere la piu' semplice.
La spiegazione dei contatori e' indubbiamente piu' complessa, ma per 
testardaggine ne ripropongo un'altra (un po' come boutade).
Deve comprare un tipo di albero il cui tronco cresce fino a un metro, 
che poi fa un singolo frutto in cima al tronco.
Poi il frutto cade, e al posto del frutto spuntano altri 16 rami, sempre 
di un metro, che a loro volta fanno un frutto, che dopo un po' cade, e 
spuntano al posto del frutto altri 16 rami, e cosi' via.
L'albero costa un euro al metro. Quindi un albero di un metro ha un 
unico frutto, un albero di due metri ha 16 frutti, e un albero di tre 
metri ha 256 frutti.
(Ammetto che pero' cio' non spiega la risposta innervosita del 
ferramenta, ma almeno attacca l'argomento per cui 1 16 e 256 siano cosi' 
presi a caso e non abbiano nessun significato)
Comunque, piu' in generale.
A me sembra pero' un test piu' psicologico, di quelli che fanno fare 
durante i colloqui di lavoro, quando chiedono per esempio se (e perche') 
negli Stati Uniti i tombini sono rotondi o quatrati.
Pare che il senso di questi 'test' sia non tanto che sia vero o meno che 
i tombini sono quadrati o rotondi, ma quello che importa (secondo loro) 
e' capire come ragioni.
ciao.
