Newsgroup: it.sport.arti-marziali
Titolo: Insegnamento e luoghi comuni

In queste ultime due settimane ho insegnato Ju Jutsu a degli studenti di
scuola media che vanno dai 12 ai 14 anni, su richiesta della scuola stessa,
in orario scolastico.
E' la prima volta che mi capita di insegnare a così tanti ragazzi e ragazze
completamente a digiuno di AM, inoltre a tipetti provenienti da una zona di
Genova che non è certo rinomata per la sua tranquillità sociale, il CEP per
chi conosce la zona.
Questa esperienza mi ha fatto riflettere molto su come sono viste le AM,
certo sapevo già che siamo considerati dei violenti, però mi ha dato
comunque molto fastidio trovarmi di fronte a tanti ragazzi che anelavano di
vedere chissà quali tecniche per picchiare il prossimo.
Il loro stupore è stato comunque divertente quando ho spiegato loro le vere
finalità delle AM, che sono ben diverse dall'andare in giro per la città ad
attaccare briga e fare a pugni.Come nella pubblicità della Nike che Mario
Cosentino, giustamente, criticava in un recente post.
Chissà quando la nostra decantata cultura occidentale capirà cosa c'è
veramente dietro le AM?
In conclusione auguro a tutti di poter  avere un esperienza del genere, fa
apprezzare ancora di più il nostro *passatempo* ^___^
Ciao a tutti
Bruno
Ju Jutsu Hontai Yoshin Ryu

 wrote in message
8d81c9$fuo$1...@nslave1.tin.it...
Caro Bruno,hai raccontato una bellissima esperienza e ti capisco,poichč la
sto facendo anch'io da 5 anni ormai in una scuola elementare qui a
Milano.Siamo in occidente,pertanto dobbiamo cercare di tradurre i concetti
legati alle arti marziali,e trasporli nella nostra lingua e cultura ed
adattarli ai vari contesti sociali, per facilitarne l'apprendimento,(anche
se c'č il rischio di snaturare un po' alcuni concetti).Solo cosě oggi č
possibile avvicinare i giovani.
Ciao.Alessandra.
--
Centro Addestramento Arti Marziali Milano
caam....@tiscalinet.it
http://web.tiscalinet.it/caam_milano/

On Fri, 14 Apr 2000, Bruno Brogneca wrote:
BB >E' la prima volta che mi capita di insegnare a così tanti ragazzi e ragazze
BB >completamente a digiuno di AM, inoltre a tipetti provenienti da una zona di
BB >Genova che non è certo rinomata per la sua tranquillità sociale, il CEP per
BB >chi conosce la zona.
Mh, proprio la gente adatta.
BB >Questa esperienza mi ha fatto riflettere molto su come sono viste le AM,
BB >certo sapevo già che siamo considerati dei violenti, però mi ha dato
BB >comunque molto fastidio trovarmi di fronte a tanti ragazzi che anelavano di
BB >vedere chissà quali tecniche per picchiare il prossimo.
Gia`: "Ah, fai karatE`??? Allora sei pericoloso!" :o((((((((
BB >Il loro stupore è stato comunque divertente quando ho spiegato loro le vere
BB >finalità delle AM, che sono ben diverse dall'andare in giro per la città ad
BB >attaccare briga e fare a pugni.Come nella pubblicità della Nike che Mario
BB >Cosentino, giustamente, criticava in un recente post.
Critiche giuste e sacrosante, amen! :)
BB >Chissà quando la nostra decantata cultura occidentale capirà cosa c'è
BB >veramente dietro le AM?
Praticamente mai... Sopratutto fino a che Van Damme(le sul muso:-) e soci
continueranno a furoreggiare sul video. Io cerco spesso di spiegare le
arti marziali a chi mi parla di violenza e cattiveria, e spesso e`
divertente vedere le facce sorprese di chi ascolta messaggi di difesa e
pace da un primo dan (ah, ma allora spacchi le tegole!, GRRRR!!!).
L'unica cosa che possiamo fare e` divulgare l'effettiva visione delle AM
(e anche delle DDC in generale, non e` che un KBoxer va in giro a prendere
a calci la gente!), per quanto possibile.
A pro, se ce la faccio aggiornero` il sito personale con la storia del
carate... Chi e` il webmaster di ISAM, che me ne sono scordato?
Bona domenica, ganbatte ne!
-- 
Mentore Siesto
Team OS/2 Italia
Home page:
http://www.geocities.com/Tokyo/Temple/8529/index.html


?????????????????
ma davvero pensi che tra le righe quella pubblicità volesse dire che i
kendoka sono cattivi ladri di palloni e i calciatori eroi della società
moderna che rischiano la vita contro le forze del male rappresentate da
artisti marziali?

artisti marziali?
ROTFL!!!!!
Dorje
(Taiji Mei Hua Tang Lang Quan - ex gong fu wushu)
http://digilander.iol.it/dorje
ICQ: #66264348

 artisti marziali?
... a me è piacuita.
E cmq, quelli non sono kendoka... il solo fatto che hanno l'armatura addosso
non vuol dire... più che altro secondo me l'hanno usata perchè dà un look
possente ed aggressivo, come a volte è stato fatto con le armature da
Football americano... in più, l'armatura da kendo permette di coprire il
volto, in questo da di _cyborgs_, non di umani.
Ultimo appunto: faccio notare che la pubblicità della nike, come quella che
si vede ultimamente della Peugeot 206, pescano a piene mani dal film Matrix.
Ciao, Bluemax

in orario scolastico.
... cut....
caro Bruno,
come ti capisco!!!!
Il punto è proprio quello della cultura.
Se chi fa AM è visto un poco come un superman con il kimono moltissimo
è dovuto ai media, ma anche molto a chi insegna e a chi pratica perchè
chi mai  alla fatidica domanda 'ma tu ti sai difendere, sai
picchiare?'   ti darà come prima risposta: 'no, guarda che la finalità
dell'allenamento è un'altra, e comunque ciò che faccio non serve on
the road se non per saper valutare il pericolo, etc etc.....'.
Pochissimi.
E' in fondo una tentazione per tutti noi l'illusione di saperne di più
in tema di difesa personale (nel senso proprio di menare il prossimo),
ma solo poi facendo didattica in ambienti esterni al dojo (come hai
fatto tu) si capisce quanto sia pericoloso - proprio in termini di
cultura delle am - questo approccio perchè le persone poi in generale
ti identificano come un potenziale picchiatore vincente.
Comunque: è tosto insegnare ai ragazzini, vero??? : )))))
Sarebbe molto utile per tutti potersi scambiare opinioni (anche
tecniche) attorno ad un tavolo proprio sull'insegnamento ai ragazzi:
quale approccio sia migliore, cosa e come insegnare la propria AM, et
cose simili....
ciao:-))))))
Paola (aikido. kendo)


http://www.geocities.com/Tokyo/Temple/8529/index.html
Ciao e buon fine settimana



Io no, ma chi vede la pubblicità e non conosce le AM, probabilmente si.^___^
Ciao, Bruno
Ju Jutsu Hontai yoshin Ryu


Ottima idea, io sono pronto a discutere della mia piccola esperienza in
materia, quando si inizia :o)
Ciao, Bruno
Ju Jutsu Hontai Yoshin Ryu

 veramente dietro le AM?
Io ho piu' paura dell'immaginario collettivo degli adulti, dove l'AM e'
"solo per la filosofia e non importa se funziona o no per la DP.
Una filosofia di vita e' importante quando devi maneggiare uno strumento
pericoloso come una tecnica da combattimento, non quando la sostituisce.
Giorgio (hung gar)

 materia, quando si inizia :o)
Scusate l'intrusione. Potreste farlo qui... in fondo il newsgroup è nato 
apposta. Anzi direi che è ben piu' facile che parlare di AM vere e 
proprie (nel senso che il ng si presta meglio alla rpima cosa che alla 
seconda)
Ciao
Tac
(aikido)

On Sat, 15 Apr 2000, Angelo Vendicatore wrote:
AV >> Il loro stupore è stato comunque divertente quando ho spiegato
AV >>loro le vere finalità delle AM, che sono ben diverse dall'andare
AV >>in giro per la città ad  attaccare briga e fare a pugni.Come
AV >>nella pubblicità della Nike che Mario  Cosentino, giustamente,
AV >>criticava in un recente post. 
AV >ma davvero pensi che tra le righe quella pubblicità volesse dire che i
AV >kendoka sono cattivi ladri di palloni e i calciatori eroi della società
AV >moderna che rischiano la vita contro le forze del male rappresentate da
AV >artisti marziali?
Non voleva certamente dire questo. Solo, non si capisce perche'
nell'immaginario "mediatico" ('mmazza come sono forbito, 'spetta che lo
ridico: "mediatico" :-))) il marzialista viene visto sempre come quello
che, buono o cattivo che sia, prima mena e poi forse fa domande, ammesso
che abbia abbastanza QI da sapere che la bocca si usa anche per parlare e
non solo per fare urlacci e mangiare. Tutto qui, credo.


On Sat, 15 Apr 2000, Bluemax wrote:
B >> ma davvero pensi che tra le righe quella pubblicità volesse dire che i
B >> kendoka sono cattivi ladri di palloni e i calciatori eroi della società
B >> moderna che rischiano la vita contro le forze del male rappresentate da
B >> artisti marziali?
B >
B >... a me è piacuita.
B >
B >E cmq, quelli non sono kendoka... il solo fatto che hanno l'armatura addosso
B >non vuol dire... più che altro secondo me l'hanno usata perchè dà un look
B >possente ed aggressivo, come a volte è stato fatto con le armature da
B >Football americano... in più, l'armatura da kendo permette di coprire il
B >volto, in questo da di _cyborgs_, non di umani.
B >Ultimo appunto: faccio notare che la pubblicità della nike, come quella che
B >si vede ultimamente della Peugeot 206, pescano a piene mani dal film Matrix.
Ephs, di brutto pure... Cosi` come il calcione che prende il protagonista
di un'altra pubblicita` da un praticante di Capoeira... Rotfl...


 wrote in message
MPG.13644bb74...@news.interbusiness.it...

OK, più che giusto, anche perché vedo improbabile la creazione di tavole
rotonde fra persone così distanti fra loro.
Possiamo iniziare dalla tecnica di insegnamento da adottare per i bambini.
Per quanto mi riguarda ho diviso i miei piccoli allievi in due gruppi con
orari diversi, dai 5 ai 10 anni e dagli 11 ai 15 anni.
L'approccio che uso con i più piccoli è soprattutto basato sul gioco teso ad
insegnare divertendo. Ho infatti inventato e anche copiato da altri
istruttori dei giochi strettamente attinenti alla tecnica da insegnare.
Prima di elencare quelli che ritengo i migliori ringrazio ancora Mario
Cosentino per quella bella idea sul Kumite gioco, ha riscosso un gran
successo fra i piccoli marzialisti, e anche tra gli adulti. Giocherelloni
^____^
1) il riscaldamento per la maggior parte delle volte lo svolgo con una
decina di palloni (di plastica e non troppo gonfi) che tiro addosso ai
bambini (chiaramente piano) che corrono per tutta la palestra cercando di
evitarli. Chi viene preso esegue una penitenza che varia dalle 5 alle 10
flessioni sulle gambe.
Scopi dell'esercizio sono : insegnare a schivare i colpi, correre per
aumentare la resistenza fisica e rafforzare le gambe con delle semplice
flessioni.
2)una volta ben caldi, li dispongo a coppie con un pallone a testa. Uke
tiene il pallone con una mano sempre in movimento, mentre Tori cerca di
colpirlo con colpi a mano aperta o calci.
Scopi dell'esercizio: imparare la posizione di guardia e tentare di colpire
un bersaglio mobile eseguendo anche delle finte.
Fine prima parte, sotto a chi tocca :o)


 pericoloso come una tecnica da combattimento, non quando la sostituisce.
E' un po' la storia dell'uovo e della gallina... ok viene prima l'uovo, ma se
permetti io mi mangio un pollo!!! :-)
Secondo me a ragionare in termini di strumenti e scopi della disciplina, si
rischia di perdere di vista le nostre motivazioni. O magari non ci si prende
l'agio di cambiarle nel tempo... quanta gente smette di praticare perché le sue
aspettative erano limitate alla "difesa da...", alla pratica sportiva, o al
bisogno adolescenziale di mettersi alla prova!?
Ciao,
Lallo
(aikido)

 ^____^
I ringraziamenti li merita il Maestro Giuseppe Meloni di Milano.
Qualche anno fa si fece promotore di questo tipo di attività ludico-sportiva
prima tra i suoi Allievi e poi in alcune gare open.
Molto simpatica e oltretutto educativa.
Fuori dai soliti schemi di una gara Kata-Kumite e basta.
            ----------OSS !!!-----------
               Maestro Mario Cosentino
                    Juko Junior Club
                           Milano
 
http://www.juko-junior-club.it
 
http://web.tiscalinet.it/MarioCosentino
               icq number 46225702
                      --------------

 Fine prima parte, sotto a chi tocca :o)
Tocca a me........???
(alla Fantozzi ;-))))))))
Prendo spunto da un allenamento tipico dei ragazzi della prima fascia di
eta'.
(eta' scolare: dai 6 ai 10 anni)
Orbene, dopo un rapido riscaldamento, rapido perche' i piu' giovani non
gradiscono molto una lunga sessione di "ginnastica" (insomma, sbadigliano
;-), passiamo subito al gioco-allenamento con i palloni.
In coppia i ragazzi devono cercare di recuperare un pallone che gli viene
lanciato nella palestra cercando di rientrare alla base senza farselo
togliere.
Un esercizio semplice per allenare i piu' giovani a correre, a toccarsi, a
sentirsi, a confrontarsi sul piano fisico senza eccedere.
Scatti, rapidi riflessi, finte, strategia sono tutte caratteristiche che
entrano in gioco in un esercizio del genere.
Ed i ragazzi si divertono.
Specialmente quando i palloni che vengono tirati sono due.
Ognuno deve cercare di riportare i due palloni, non grandissimi (misura 3)
che possono essere agevolmente presi con le mani, senza farsi intercettare e
"rubare" una palla.
A parte il "solito" circuito di abilità e psicomotricità, facciamo anche uso
dei cerchi in legno.
Questi vengono distribuiti nell'arco di tutta la Palestra in numero uguale a
quello degli Atleti meno 1.
In questo modo, mentre si corre tutti intorno alla sala, allo stop ognuno
dovra' guradagnarsi un cerchio, una "casa", chi rimane senza......
Fuori e.....flessioni !!!
:-)))
Ad ogni giro si leva un cerchio fine ad arrivare alla finale.
Due soli ragazzi e un cerchio.......
Normalmente in questa fase ci sono i feriti !!!
^___^
Questi sono solo alcuni esempi.
A chi tocca adesso ???
;-)


 ;-)
Facciamo che tocca di nuovo a me ;o)
Nel precedente post ho fatto un esempio di riscaldamento e uno per
sviluppare la capacità di colpire un bersaglio mobile.
Parte della lezione la dedico anche allo studio delle cadute. Reputo che
siano particolarmente importanti per lo sviluppo tecnico del bambino.
Oltre alle classiche cadute sul tatami, insegno ai bambini a non avere paura
dell'altezza e dei lunghi salti utilizzando l'attrezzatura per la ginnastica
artistica che ho a disposizione in palestra, tappetoni imbottiti, trampolini
elastici, cavalli ecc.
Ho notato che i bambini con il tempo perdono ogni paura nei voli acrobatici
e si sentono molto più sicuri in caso di caduta sul tatami. Purtroppo sono
poche le palestre che hanno disposizione questo materiale.
Concludendo il discorso bambini, durante la lezione faccio fare ai bambini
del Kumitè leggero, della lotta a terra con le regole del Judo ed infine dei
percorsi a tempo o staffette.
Naturalmente sono ben accetti consigli anche da chi non insegna ^___^
Ciao , Bruno
