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Titolo: Thai boxe: differenza tra maestro ed istruttore.

C'è differenza tra maestro ed istruttore? Lo chiedo perchè, per quanto
riguarda la Thai, il mio mio maestro ha puntualizzato di essere istruttore,
non maestro.
Che differenza c'è esattamente?

 ha scritto nel messaggio
news:OBme6.82745$ew1.5...@news.infostrada.it...

Ciao Ambrogio,
premetto che parlo solo per quanto riguarda la IAMTF che, se è l'unica ad
avere un riconoscimento ufficiale dal governo tailandese, non è (purtroppo)
l'unica federazione nel panorama "variopinto" della Thai mondiale.
La differenza tra Istruttore e Maestro è più grande nella MT che in molte
altre AM.
La qualifica di Istruttore (che si diversifica in livelli), si può acquisire
nel proprio paese, dopo aver seguito i vari corsi federali, previo esame e
pagamento di una modesta tassa d'iscrizione.   E' gradito, ma non
abbligatorio, un minimo di pratica agonistica.  La qualità degli istruttori
varia, com'è logico, dalle proprie personali capacità e dalla
predisposizione all'insegnamento.  Devo dire però, che il corso (almeno fino
a 3-4 anni fa) era particolarmente completo a livello teorico e pratico.
Per la qualifica di Maestro occorre recarsi nella madrepatria della MT, per
sostenere l'esame di fronte ad una commissione federale appositamente
istituita con il placet del governo e.... pagare un'elevata (in $) tassa
d'esame.
Nessun campus è autorizzato a rilasciare tale titolo, possono invece
organizzare corsi propedeutici.   Pertanto è necessario diffidare dai
diplomi rilasciati nei vari campi d'addestramento di tal o tal'altro Maestro
o dei vari viaggi d'istruzione che garantiscono il rilascio di tale titolo
senza passare per la commissione ufficiale.
Pertanto i veri Maestri di MT in Italia si possono contare sulle dita di una
mano... in genere per chi un minimo se ne intende, la differenza si vede.
Il discorso è completamente diverso per la Boran, ma non è una disciplina
che mi interessa, quindi non sono molto informato in merito.
Complimenti per il tuo insegnante, che quantomeno ha dimostrato sincerità
(dote rara) con la sua affermazione.
Concludo dicendo che queste mie sono nozioni datate di qualche anno, ma che
(a meno di profondi mutamenti federali) dovrebbero essere ancora attuali.
Ciao
Tonyrose
SdC

 non maestro.
Premetto che non conosco i metodi di graduazione per i Tecnici nella MT.
Ti posso riferire le differenze nel settore Karate.
La progressione per i ruoli Tecnici e' questa:
Aspirante-Allenatore (da Primo Dan e un anno di corso)
Aspirante-Istruttore (da Secondo Dan e due anni di corso)
Aspirante-Maestro (da Terzo Dan e due anni di corso)
Gli Esami per il riconoscimento della qualifica tecnica NON possono essere
eseguiti nella stessa sessione in cui ci si presenta per un passaggio di Dan
(e viceversa).
Considera anche che per passare da un livello Dan ad un altro ci sono dei
tempi ben precisi.
per esempio, se hai ottenuto il Secondo Dan nel 2000 puoi presentarti
all'esame per il terzo solo nel 2003.
Di conseguenza anche le qualifiche tecniche rispettano tali permanenze
obbligatorie nei gradi.
Ancora un esempio:
se nel 2000 sei diventato Secondo Dan e frequenti il Corso di due anni puoi
diventare Istruttore nel 2002. Poi un altro anno e fai il Terzo Dan ma poi
altri due anni per il Corso di Maestro quindi l'esame non prima del 2005.
Oltretutto, tutto l'iter deve essere documentato a livello federale dalla
partecipazioni alle Manifestazioni Ufficiali quali Gare e Stage di rilevanza
nazionale e dalla certificazione del Presidente della tua Società Sportiva
che attesta il lavoro di affiancamento con un Maestro già riconosciuto.
Tutto qui....
;-)
A presto.
            ----------OSS !!!-----------
               Maestro Mario Cosentino
                    Juko Junior Club
                           Milano
 
http://www.juko-junior-club.it
 
http://web.tiscalinet.it/MarioCosentino
               icq number 46225702
                      --------------

Ti posso riferire le differenze nel settore Karate......cut................
ciao Ambrogio, bella domanda.......
che - e questo lo dico a Mario  -   al di là delle questioni puramente
tecniche (esami e gradi dan), non può mica avere solo queste come
contenuto!!!!!!
Voi che insegnate, come vi definireste?
e chi come noi è allievo come considera chi gli insegna (e perchè)?
Vi dico la mia (e mi lancio): secondo me, ma vale per qualsiasi cosa
si insegni, ci si può limitare ad insegnare solo il lato 'tecnico'
della propria disciplina (i piedi così, le mani cosa'..........),
oppure ci si può far carico della fatica di imparare per sè e poi di
trasmettere i valori che la disciplina contiene e allora si è maestri.
Con una doverosa precisazione: io come allieva non giudico come il mio
maestro si comporta fuori dal tatami, cioè non pretendo da lui una
perfezione morale che neanche uno nel mondo può avere, ma quello che
per me lo rende maestro è lo sforzo e la fatica che ci mette nel
cercare di trasmettere la disciplina tutta intiera, non solo la
tecnica.  Cioè per essere degli ottimi maestri non c'è nessun bisogno
di essere coerenti...... 
A me piace molto la figura della maestra elementare: mica ti insegna
solo l'alfabeto (basterebbe una macchina o un video), ma ti trasmette
passione, ti aiuta ad affrontare le difficoltà dello studio, ti
insegna a confrontarti con gli altri senza schiacciarli o patire,
insomma... un mito!!!!!!!!!!!!
tutti a scuola!!!!!!!!!!! :-))))))))))))))
paola
(aikido, kendo)

 insomma... un mito!!!!!!!!!!!!
Eccoli li, l'errore Paola !!!
;-)
*ti insegna a confrontari con gli altri senza schiacciarli o patire.....*
Una Maestra di Scuola NON un Maestro di AM !!!
^_^
Un Maestro di AM sicuramente ti insegna a schiacciare e mai patire....
Poi, se riesce o se serve, anche qualcos'altro...
Ma non e' strettamente necessario !!!
;-)
Come mai gli Insegnanti di Scherma non parlano così tanto di morale nella
loro disciplina ???
Come mai nella Boxe non sono così filosofi ???
E nella Lotta....???
Eppure sono AM anche loro....
Questi Atleti non crescono con la loro AM anche se il loro Maestro non parla
di cose *profonde* ???
Strano, vero Paola ???


 Strano, vero Paola ???
Credo che la cosa più difficile per un maestro sia rimanere una persona normale
anche sul tatami... in genere ti mostra e <ti fa fare>. Io posso assordarti con
tutto quello che ho letto sui libri!! ^__^ In genere piace ai nuovi arrivati,
poi chissà come mai capiscono che quel signore che ogni tanto passa sornione è
il maestro. :)
Se poi parla di cose *profonde* tanto meglio, magari al momento giusto... ma se
mentre ci cambiamo si informa di come mi vanno le cose nella vita e mi dà una
pacca sulla spalla, allora lo saprò ascoltare con orecchie diverse e più
*acute*!!
Ciao,
Lallo
(aikido)

 di essere coerenti......
Detta cosě si presta a diverse interpretazioni.
Credo che dovresti definire meglio il concetto, se vuoi ^__^.
Che un Maestro non debba, per forza essere un'asceta, sono daccordo; se
predica la tolleranza e poi va allo stadio con la sbranga...  un minimo di
coerenza ci vuole ^___^.
E' d'uso comune rivolgersi al proprio istruttore con il termine di Maestro,
č una forma di rispetto verso chi, in quel momento insegna.
Profondamente diverso, č il giudizio verso un istruttore o una CN che
"pretende" di essere chiamato Maestro, millantando un titolo che non ha.
Anche qui ci vuole coerenza.
Mi rendo conto che parlare di qualifiche, gradi ed esami non serve a
circoscrivere in modo esaustivo una figura cosě importante come quella del
M° di AM; puň perň rivelarsi estremamente utile per non perdere anni di
studio dietro a chi dice di essere una cosa ed invece č un'altra (che poi
era il senso iniziale del trd).
Chiudo con una cattiveria (sono un cartonaro antipatico ^___^): se un
maestro mette tanto sforzo e fatica per trasmettere qualcosa.... forse tanto
portato per l'insegnamento non č.
Ciao Paola
Tonyrose
SdC

 Scusami, ma secondo il tuo pensiero anche la fionda sportiva è un AM!!
^__^
Certo.
Per rimanere un po' più sul reale prendiamo spunto da due discipline
olimpiche.
Il Tiro con l'Arco e il Biathlon.
Se ci pensi bene sono due AM che hanno in comune un unico fine: uccidere.
Ma sono diventate così...civili...
:-)
Il Kyudo e' la versione *mentale*, tutta impegnata di filosofia zen...
Ma tanto la freccia da qualche parte deve essere lanciata possibilmente sul
cavallo del nemico o nel corpo dell'avversario....
Il Tiro con l'Arco moderno NON e' così impregnato di *morale* ma...il fine
e' sempre lo stesso !!!
Quindi gli istruttori di tale disciplina non sono buoni istruttori mentre
quelli del Kyudo si ???
Uhmmmm.....
(dubbio;-)
Nel Biathlon si spara.
Nel Giappone dopo il 1600 si iniziano a studiare le armi da fuoco e ad
utilizzarle.
Cosa facciamo pensiamo che nel Giappone hanno intriso di morale anche l'uso
delle armi da fuoco come nel Kyudo ?
E che quindi i Maestri di tale disciplina siano migliori di quelli del
Biathlon ???
ARI---Uhmmmm
(ari-dubbio;-)
Eppure sono AM....
Ritornando alla fionda....
Di certo non e' sistematizzato l'uso di tale arma ma...se guardi ultimamente
i TG in Tv scopri che in Medio Oriente alcuni manifestanti utilizzano ancora
la fionda contro le forze dell'ordine.
Quindi una certa utilità marziale esiste ancora....
;-)
Pero' la Spada fa più *figo*......
(hai letto l'altro mio msg ?)
Pero' il Nunchaku e' stato modificato perche' era poco spettacolare e nelle
scuole di Kobudo nessuno studia più l'originale attrezzo agricolo...
Ti immagini se al posto del Bokken si utilizzasse un bel bastone nodoso con
sopra una bella pietra acuminata così come facevano alcuni isolani ???
Ma non e' alla moda.....
;-)))))
Fa troppo contadino.....
A presto.
Maestro Mario Cosentino
www.juko-junior-club.it
Milano

 portato per l'insegnamento non č.
Concordo !!!
(anche sul fatto che sei un cartonaro antipatico ;-)))))


 quelli del Kyudo si ???
Nello sport ci sono effettivamente ottimi istruttori... IMHO un maestro di
kyudo ha una funzione diversa. Ti segue in un percorso di auto-miglioramento, e
credo che se non tiri solo per i risultati sportivi inizi a centrare i bersagli
giusti. Da dove si comincia per migliorare un tiro che va sempre a bersaglio...
forse allontanandosene di un poco.
Ciao,
Lallo
(aikido)

 freccia una volta che l'hanno scoccata... a come ringraziano il bersaglio.
Dio , Paolo , queste cose mi fanno sobbalzare dal mio trespolo !!!
^_________^
Come ringraziare il bersaglio..........???
;-)
Dai, Lallo.....
Un Maestro in un AM e' importante, su questo non si discute.
Io che sono allenatore anche di Basket posso assicurarti che non c'e'
paragone tra un qualsiasi bravo Allenatore e un buon Maestro.
Ma l'essenza dell'insegnamento e' il puro ottenimento di un risultato.
Se tu insegni Matematica devi PRIMA essere bravo ad insegnare la materia,
quindi i tuoi Allievi devono *saper far di conto*, e solo dopo puoi
esplorare facce diverse del tuo ruolo di Insegnante......
Non c'e' bisogno di praticare una disciplina orientale per *far crescere*.
Anzi....e questo e' un mio personalissimo pensiero....forse le AM con questa
storia della filosofia di vita hanno veramente perso molti punti.
Io insegno Karate-Do e Ju-Jitsu.
Quando ai miei Allievi spiego la tecnica Shuto-Uchi cosa posso dire se non
che e' una tecnica *inventata*, utilizzata, per uccidere (possibilmente) ???
C'e' poco da spiegare che:
@fate attenzione a non utilizzarla mai.
@il Karate vi da la possibità di sentirvi più sicuri e quindi di evitare
possibili liti o di accorrere in aiuto di qualcuno.
@il Karate vi prepara ad affrontare la vita con coraggio e fiducia nelle
vostre possibilità.
@Voi non siete i migliori: ricordatevi che tutti possiamo sbagliare.
@cercate di perseverare nello studio, nell'allenamento, nel rispettare tutto
e tutti.
@non inquinate.
@non mangiate carni rosse.
@siate sempre rispettosi ed educati.
@........e così via......
Insomma....sono cose trite e ritrite !!!
Oramai lo sanno anche i sassi che bisogna essere buoni e altruisti.
Capirai se io con due ore di lezione ad un gruppo di ragazzi giovani riesco
ad ottenere più risultati di una Maestra o di un Genitore....
Oltretutto considera che in queste due ore settimanali non e' che stai a
parlare sempre di queste cose...
Altrimenti rimani solo dopo tre lezioni !!!
;-)
Io faccio sempre gli stessi discorsi da anni, sempre positivi e sempre
improntati verso la crescita dell'individuo, ma la Tecnica deve essere
perfetta.
Prima la tecnica, prima un bel canestro e dopo...forse con il tempo e con
l'esempio...i miei Allievi capiranno che quello che fanno non e' solo tirare
pugni o saltare a rimbalzo.
E poi vorrei dire anche un'altra semplice cosa in cui credo molto.
Io quando iniziai ero ben contento di fare *a botte* con gli altri !!!
Mi divertivo a combattere in Palestra (e qualche volta anche fuori...:-).
Mi piacevano le gare, le competizioni dove stavi tutto il giorno in
palazzetto in attesa che ti chiamassero.
E tutt'ora mi piacciono tutte queste cose anche se non ho più
l'età...agonistica.
Ma allora..perche' negare a qualcuno gli stessi pensieri ???
Perche' *opprimerlo* con una specie di lavaggio del cervello:
fai questo per diventare questo, questo e' più giusto di quello, ricordati
sempre che....
Che...p@lle !!!
Ma non si potrebbe fare una bella partita di basket senza sentire sempre
romanzine ???
Ma non si potrebbe far una bella sessione di Kumite senza farsi troppe PARE
mentali ???
^____________^
Ohhh...come sono stanco......
Vado in Palestra !!!
A divertirmi.


 Che...p@lle !!!
Non nego a nessuno le sue aspirazioni... ma perché qualcuno fa aikido per
forza?? A noi fanno il lavaggio del cervello mentre tu saresti quello che
lavora sodo, si diverte, e lava il kimono più bianco!! ^___^
Io faccio aikido e non ho mai sentito una parola di più... ammetto che i miei
sono aikidoka ruspanti, ma la gente che ho visto in giro non camminava certo ad
un metro da terra.
IMHO c'è più fumo in un sistema che non ti fa gareggiare per superati limiti
d'età (35 anni, una follia!!!) ...almeno noi giochiamo con tutti! :-)))
Ciao,
Lallo


^___^  Non è colpa mia....è che mi disegnano così!
Chissà com'è che dopo il 3°-4° bicchiere divento simpatico a tutti ^___^
Ciao
Tonyrose
SdC

 Chissà com'è che dopo il 3°-4° bicchiere divento simpatico a tutti ^___^
Ovvio... se offri tu ^______^
ciao, Bluemax