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Titolo: Bimbo che piange...

Il fatto si è verificato durante la lezione che sto' seguendo a fianco del
Maestro. Un bimbo di 6 anni, ripreso più volte dal Maestro, perché
continuava a sbagliare una posizione, ad un certo punto è scoppiato a
piangere. Il Maestro, con tono pacato, l'ha invitato a sedersi ai bordi del
tatami e a guardare gli altri bambini che praticavano fino a che non si
fosse calmato.
Volevo sapere, voi Maestri, istruttori, allenatori, etc... come vi
comportate in questi casi? Fate come il sergente istruttore di film stile
"Full Metal Jack", che si avvicina all'orecchio dell'allievo e gli grida
"BRUTTA MAMMOLETTA, CHE CAZZO C'HAI DA PIANGERE? ASCIUGATI LA FACCIA...,
PANCIA IN DENTRO..., PETTO IN FUORI E FAI 50 FLESSIONI SULLE BRACCIA CON LO
SCHIAFFO". Oppure vi fate impietosire e mentre gli accarezzate il capo, lo
rincuorate : "Oh, pour ciccinin, dai non fare così, povera stellina, se vuoi
facciamo un altro gioco.". A voi le risposte.
Oss
e-M@n

SCHIAFFO".
Esattamente!
E aggiungo:"E POI METTI IMMEDIATAMENTE LE TUE FOTTUTE GAMBE IN MA BU E
RESTACI FINCHE' DAL TUO SGUARDO NON USCIRANNO SOLO CHE LINGUE DI FUOCO!!!"
"BASTARDO!!!" (ehrm...)
--
dorje

 ha scritto nel messaggio
news:R76f8.20065$Ns4.8...@news2.tin.it...

E poi "MA QUATO PAGA TUA MADRE DI SPAZZATURA AL COMUNE PER TENERTI A
CASA???"
Alessio

"BASTARDO!!!" (ehrm...)
Hai ancora la febbre? :-O
CIAOOOOOOOOOOOOOO
Goku

 facciamo un altro gioco.". A voi le risposte.
non ci sono solo questi due estremi ovviamente.
Insegnare è un arte poco considerata (basti pensare a tutti i professori
che abbiamo avuto a scuola...pochissimi sono realmente in grado di
insegnare bene)
 ed è distinta dalla competenza. Si può essere bravi e competenti e non
saper insegnare.
Insegnare ai bambini piccoli è ancora più difficile.
IMHO si deve insegnare con calma e pazienza cercando di presentare le
cose come un gioco.
Se il "cucciolo" sbaglia di continuo lo si corregge e se piange lo si fa
"riposare".
il maestro che hai citato IMO ha fatto bene.
se il cucciolo invece fa solo capricci basta uno sguardo o un breve
richiamo (se fatto bene) per risolvere l'incidente.
anche perchè è stupido pensare di rendere un bambino di 6 anni un
piccolo soldatino ,
soprattutto nella rarissima evenienza che uno ci riesca effettivamente.
M X
(putaojiu quan & unicef)  
-- 
Posted via Mailgate.ORG Server - 
http://www.Mailgate.ORG

 CASA???"
^___________^
Super Mega Stra ROFTL carpiato e avvitato !!!!!
(vado a cambiarmi....;-)))))))
            Maestro Mario Cosentino
 
http://web.tiscalinet.it/MarioCosentino
 
www.juko-junior-club.it
                  ICQ 46225702
                        Milano

 piangere....
Abbastanza normale....
"...ripreso piu' volte dal Maestro..."
Un bimbo di 6 anni ???
Perche' continuava a sbagliare posizione ???
Mah...
:-/


 :-/
Mario ha centrato il punto... il problema non è come l'ha trattato, ma il
fatto che l'ha ripreso più volte.
Ora, siccome stiamo parlando di un bambino di 6 anni, ritengo stupido
accanirsi così; tanto, come volevasi dimostrare, non ha ottenuto altro che
mettere in crisi il bambino, che si sentiva già male perchè stava
sbagliando, e l'essere ripreso così tante volte di fronte ai compagnetti
l'avrà sicuramente fatto sentire peggio, fichè non ce l'ha fatta più ed è
scoppiato a piangere.
Questo, chiaramente, è un giudizio che tiene conto solo di quello che ci
hai raccontato; per giudicare meglio, sarebbe utile sapere come si comporta
normalmente il bambino a lezione, se è attento oppure troppo giocherellone
[tenendo sempre e cmq conto che ha 6 anni].
ciao, Buemax.

comportate in questi casi?
mi metto i tappi nelle orecchie .......... scheeeerzo!!!!
l'insegnante ha fatto una cosa giusta ed una sbagliata, secondo me
Quella sbagliata è stata di non accorgersi che riprendendo il bambino
questo stava andando in crisi  (ci sono bambini impermeabili a tutto,
infatti alla fine i lacrimoni vengono all'istruttore, e bambini che da
una parola in su piangono......), quella giusta è stata di farlo
riprendere con calma.
Però su queste cose nessuno possiede la scienza infusa e normalmente
si impara dai propri errori, e questo secondo me non è poi così
terribile.
Inaccettabile sarebbe la soluzione da sergente maggiore (fossi io la
mamma del bimbo poi farei un c*** così all'insegnante), non giusta la
soluzione coccole a go go (perchè l'insegnante non è la mamma).
ciao!
paola

 [tenendo sempre e cmq conto che ha 6 anni].
GIUSTO !


 SCHIAFFO
seriamente, il tuo maestro si e' comprtato piu' che bene.
Giorgio (Hung Gar)
"Sei troppo vecchio per smettere di allenarti! (un amico)
"Si, ma cacchio! 4 ore e mezza filate mi sembrano eccessive!!!! :-)"
--------------------------------------------------
"e-M@n" <e...@no.Spam> ha scritto nel messaggio
news:a5inf1$kra$1...@newsreader.mailgate.org...


Hai ancora la febbre? :-O
Lo deduci dalla 'foga'?
Cmq no, passata da poco...
Eri alle gare???
--
dorje

CASA???"
ROTFL !!!
Sigh, a me nessuno ha mai detto cose cosi', a 6 anni... :°°
--
dorje

Eri alle gare???
Si! ^___^
CIAOOOOOOOOOOOOOOOO
Goku

 ha scritto nel messaggio
B >news:a5j3os$40a$1...@atlantis.cu.mi.it...
B >
B >> "...ripreso piu' volte dal Maestro..."
B >>
B >> Un bimbo di 6 anni ???
B >> Perche' continuava a sbagliare posizione ???
B >>
B >> Mah...
B >> :-/
B >
B >Mario ha centrato il punto... il problema non è come l'ha trattato, ma il
B >fatto che l'ha ripreso più volte.
Andrebbe anche visto come e quanto effettivamente l'abbia ripreso... Un
bambino di 6 anni e` un soggetto molto difficile da trattare.
B >Ora, siccome stiamo parlando di un bambino di 6 anni, ritengo stupido
B >accanirsi così; tanto, come volevasi dimostrare, non ha ottenuto altro che
B >mettere in crisi il bambino, che si sentiva già male perchè stava
B >sbagliando, e l'essere ripreso così tante volte di fronte ai compagnetti
B >l'avrà sicuramente fatto sentire peggio, fichè non ce l'ha fatta più ed è
B >scoppiato a piangere.
Una classica crisi da frustrazione. Tipica, ma meglio evitarla, molto
meglio.
B >Questo, chiaramente, è un giudizio che tiene conto solo di quello che ci
B >hai raccontato; per giudicare meglio, sarebbe utile sapere come si comporta
B >normalmente il bambino a lezione, se è attento oppure troppo giocherellone
B >[tenendo sempre e cmq conto che ha 6 anni].
---- Nota: ----
B >ciao, Buemax.
---- Nota: ----
MUUUUUUUUU!!!!! :))))))))))
-- 
Mentore Siesto
Team OS/2 Italia (
http://www.teamos2.it
)
Home page: 
http://www.geocities.com/mentoruccio/

 MUUUUUUUUU!!!!! :))))))))))
arghf... maccidenti... umpf...
FATTI UN CLISTERE!!! ^_______^
Bluemax.
[MUUUU]


Piů che giocherellone, tende a distrarsi in continuazione, allora il Maestro
č costretto a richiamarlo. In quel corso ci sono altri bambini di 6 anni
(compresa mia figlia) e chi piů, chi meno, partecipano con impegno alle
lezioni, anche distraendosi ovviamente, com'č normale per bambini cosě
piccoli, subito richiamati all'attenzione dal Maestro.
Oss
e-M@n


Beh, quando un allievo sbaglia, lo riconduce verso la giusta via,
correggendolo. E poi, non è che l'ha ripreso con il metodo da sergente di
ferro, gli ha corretto la posizione, con le mani, poi quando lo faceva da
solo sbagliava, allora il Maestro gliela ricorreggeva con le mani, fino a
che non è scoppiato a piangere.
Oss
e-M@n