Newsgroup: it.media.tv
Titolo: La Buona Scuola

Che e'?
Na cosa buona, cattiva (per i cittadini tutti intendo, non solo per i 
docenti)?
Sento un boato titanico di lamentele e vituperi a destra e a manca (da parte 
dei docenti), ma l'istinto mi dice che quando si lamentano i pochi diretti 
interessati, vuol dire che e' una cosa giusta per tutti gli altri.
Pero', al di la' dell'istinto, mi piacerebbe capire meglio.
 
carletto 
 
 

 
scrisse :

A me si rizzano le antenne quando per un servizio pubblico sento proporre 
riforme che partono dagli effetti sul personale (quantità, qualità, costi)
 invece che dagli obbiettivi e dai metodi per ottenere un servizio al 
passo coi tempi. Il personale e l'indotto dovrebbe essere una conseguenza 
di una scelta strategica, non l'oggetto principale delle attenzioni.
Per dire: sono profondamente convinto che oltre ad agire sulla struttura 
della 'macchina scolastica', sia ormai centrale nella formazione dei 
bimbi-bambini-ragazzi, poter contare _socialmente_ sulla consapevolezza 
formativa dei genitori. E visto che oggi non ci sono le famiglie allargate 
o numerose da cui attingere esperienza, vedo necessari, prima e accanto 
all'offerta nido-materna-primaria-medie (dopo è tardi per recuperare), 
adeguati servizi formativi per neo genitori [che altrimenti, se in 
difficoltà, trovano aiuto solo dai programmatori de La7].
 
-- 
#201815

carletto ha spiegato il 14/03/2015 :

Io che vivo tra gli insegnanti, per la prima volta, non ho sentito 
nessuna lamentela.
Sarà perché ancora è tutto ad un livello vago e di buone intenzioni e 
non si conoscono i dettagli del disegno di legge (che forse non si 
vuole davvero che venga tramutato in legge per scaricare la colpa sul 
Parlamento).
Le altre volte la fregatura e i trucchetti (per peggiorare le cose per 
l'utenza e per i docenti) erano così evidenti , che questi erano 
sgamati dopo pochi minuti.
Ora ci potrebbe essere almeno qualche buona intenzione tra le tante 
chiacchiere e gli eventuali errori di una riforma che, se malfatta come 
è facile che sia se non si conosce ciò che si vuole riformare, rischia 
di peggiorare le cose ulteriormente.
 
-- 
 
 
 
Giuseppe
 
 

 interessati, vuol dire che e' una cosa giusta per tutti gli altri.
 
Bravo, sei sulla strada giusta per diventare renziano.
 
 
-- 
TRu-TS
buon vento e cieli sereni

 Bravo, sei sulla strada giusta per diventare renziano.
 
Commento gratuito, quanto inutile.
E' una questione che non mi interessa: fosse Renzi, Berlusconi o Razzi, se 
una idea e' buona o cattiva, tale resta. Valuto le cose nel merito, non in 
base alla loro provenienza.
Mi induci a pensare che per te sia il contrario...
 
carletto 
 
 

 lamentela.
 
Piu' che altro il fuoco di fila si e' scatenato, furibondo, sulla cd 
"chiamata diretta", e il conseguente strapotere dei presidi, nonche' 
nell'intrinceca vulnerabilita' della cosa a clientelismi, familismi, 
puttanismi e corruttele varie. Sull'altro piatto della bilancia la cosa puo' 
far pensare ad una maggiore snellezza, migliore ottimizzazione del corpo 
docente e del numero studenti per classe, sganciando parzialmente il 
meccanismo da una burocrazia farraginosa e antiquata.
Ma ripeto, non essendo il mio settore, non saprei valutare.
 
carletto 
 
 


Effettivamente è una fallacia che capita di leggere spesso ultimamente. 
E' vero che il risultato di ogni buon compromesso solitamente è qualcosa 
che non sia ovviamente l'optimum per tutti ma nel quale ogni parte cede 
qualcosa. Ma quando appunto si parla di trattative.
Mi ricorda molto il detto popolare "nessuna nuova" che ha come "buona 
nuova" solo *uno* dei tanti "payoff" possibili/probabili.
 
S.  

 qualcosa. Ma quando appunto si parla di trattative.
 
Eh, le famose trattative...
Intanto e' grazie a questa mentalita', che siamo diventati l'ultimo paese 
d'Europa, pur potendo potenzialmente essere il piu' ricco.
 
carletto 
 
 


Il mio era solo un commento a un certo imperante "scontenta tutti quindi 
è buono" che dal punto di vista logico è un ragionamento che ha un bel 
po' di buchi. In quanto senza avere nulla di concreto su cui basarsi ha 
la stessa identica probabilità di "scontenta tutti quindi è una boiata".
 
Non fraintendermi non volevo certo incensare le trattative infinite e 
l'eccesso di burocrazia etc su cui si è ovviamente tutti d'accordo. Ma la 
capacità di giungere a un buon compromesso è il fulcro di ogni democrazia 
matura e del perché esista un parlamento. "Sì ascolto tutti basta che la 
facciate breve, poi tanto decido io" è un terreno IMHO un po' scivoloso. 
Che per inciso in salsa italiana da un punto di vista storico ha portato 
se possibile anche più sfighe della "trattativite cronica".
 
 
S.
 

 ogni democrazia matura
 
Altro che matura, direi praticamente sfatta.
 
carletto 
 
 

 Ettecredo, ma io non ho affatto detto questo, anzi.
 
Ma assolutamente, i tuoi "Che è?" e "al di la' dell'istinto, mi 
piacerebbe capire meglio" personalmente trovo che siano un atteggiamento 
accortissimo e magari fosse più diffuso. 
E' che dubito qualcuno possa aiutare molto,visto la maniera con cui 
vengono presentate certi temi di una complessità notevole da mettere 
sulla carta, e tutto quello che si è visto sono un po' di powerpoint 
amatoriale intramezzato da battute scadenti che fanno ormai parte di un 
consolidato repertorio assieme a quella IMHO pessimo modo di ragionare 
"caudillesco" del nostro.  
 
 
S.    
 

 meccanismo da una burocrazia farraginosa e antiquata.
 
Effettivamente quello è, a ragione, il punto più rischioso di tutta la 
proposta di legge.
Ed effettivamente il rischio che dia il via libera a "clientelismi, 
familismi, puttanismi e corruttele varie" è molto alto, fino ad essere 
una quasi certezza.
Se gli insegnanti si lamentano della cosa forse è semplicemente perché 
conoscono bene come funzionano le cose e gli imbrogli che fanno certi 
dirigenti fino a dove lo consente la legge.
E nessuno dice che l'alternativa è "una maggiore snellezza, migliore 
ottimizzazione del corpo docente".
 
-- 
 
 
 
Giuseppe
 
 

Probabilmente perché proprio non aveva niente di meglio da fare, Tommaso
Russo, Trieste, il Sat, 14 Mar 2015 16:25:42 +0100, ha scritto in
it.media.tv
 a proposito di "Re: La Buona Scuola":

Non bollare per renziano chiunque non vada con l'idrante caricato a
merda su Renzi. Sono vent'anni che tutto stava fermo. Adesso si sono
riaperti dibattiti, incazzature e soddisfazioni da tutte le parti del
Paese.
 
Quando devi rimettere in moto un ingranaggio arrugginito, spesso lo devi
muovere nella direzione *opposta* a quello che poi sarà il senso di
marcia normale del meccanismo. A volte devi pure prenderlo a martellate
o spruzzarlo di puzzolenti solventi...
 
Prima lo sblocchi ad ogni costo, poi ti occuperai del buon
funzionamento.
 
-- 
Roberto Rosoni