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Titolo: Pessima puntata di Anozero

Fastidiosi i collegamenti con la Guzzanti che per quanto divertenti possano 
essere sembrano del tutto fuori luogo.
Fastidioso il modo in cui viene condotto il dibattito dai soggetti che non 
sono per lo più in grado di argomentare nessuna posizione nè di contestare 
quello che viene detto dagli altri.
Fastidiosissimo il "giovane di Forza Italia" che pensa che il suo ruolo 
consista nel ripetere ossessivamente slogan propagandistici.
Unica nota positiva gli interventi dei ricercatori di Pisa che danno al 
dibattito piccoli sprazzi di intelligenza e sensatezza. 

LordBeotian ha scritto:

Penosa, quoto.
-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it

 Unica nota positiva gli interventi dei ricercatori di Pisa che danno al
Ma li scelgono col lanternino, un essere di una antipatia unica, ma chi e'?
-- 
Imbutofono

 dibattito piccoli sprazzi di intelligenza e sensatezza.
Molto interessante anche il servizio sulla situazione dei ricercatori in 
Italia e sulle differenze tra Italia e USA.
Saluti
BS 

 ha scritto

Peraltro tutto il dibattito è stato dominato dalla questione dei baroni e 
degli abusi, come già avvenuto nelle altre trasmissioni sulla legge 133, il 
che è totalmente demenziale: è come se il governo decide di tagliare 1 
miliardo sulle pensioni di invalidità e a fronte delle contestazioni degli 
invalidi li si accusa di fare il gioco dei "falsi invalidi" che prendono la 
pensione senza meritarla. 

 Ma li scelgono col lanternino
Purtroppo no, i fan del nano sono quasi tutti cosě.
Basta leggere quelli che postano su questo NG per rendersene conto.
Saluti
BS 

 e'?
no, scelgono a caso, non c'e' rischio che sbaglino

 dibattito piccoli sprazzi di intelligenza e sensatezza.
D'accordo su tutto. Ottimi i due ultimi interventi a Pisa, studente di 
Fisica e docente di Chimica.

LordBeotian ha pensato forte :

Si Anno 0 faceva un po' cacare come qualità, ma hai visto "TG2 punto di 
vista" appena terminato ?
Tema il solito, ma portato avanti dalla rossa azzerbinata con 2 
forzisti che dicevano ambedue la stessa cosa.
Certo che se uno si deve formare un'opinione con questi programmi.


Deluso e sconcertato, ma non solo da Santoro, per come l'informazione
minimizza e sorvola sulla losca connivenza fra polizia e neofascisti.
Arriva in Piazza Navona un camioncino pieno di spranghe, sotto gli occhi
impassibili della polizia.
Si bastonano per cinque minuti, sempre sotto gli occhi impassibili della
polizia.
Insegnanti vanno ad implorare l'intervento prima che la cosa degeneri
ulteriormente... sempre sotto gli occhi impassibili della polizia.
Eh... ma son cazzate...
Mah.
Roberto FURLAN
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Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/

 ulteriormente... sempre sotto gli occhi impassibili della polizia.
Quoto in pieno. E l'altro cretinetto incravattato che ben indottrinato 
gridava "sono di sinistra"... 

 gridava "sono di sinistra"...
Questa è un'altra cosa che non dovrebbe succedere in un dibattito televisivo 
condotto in modo decente: non deve essere possibile che qualcuno fa 
disinformazione gratuita ("sono di sinistra!") e il conduttore lascia passare 
il concetto e cambia argomento. 

 Basta leggere quelli che postano su questo NG per rendersene conto.
Secondo me ricevono "precise istruzioni" su come comportarsi in TV: devono 
essere aggressivi, urlare più degli altri e ostentare indignazione qualsiasi 
cosa dicano. E' una precisa strategia comunicativa finalizzata a 
radicalizzare lo scontro senza far capire niente agli spettatori (molto utile 
quando i fatti ti danno torto, cioè praticamente sempre per quanto riguarda 
l'attuale governo). 

 dibattito piccoli sprazzi di intelligenza e sensatezza.
QUOTO
e per favore ricordiamoci che Santoro è una delle rarissime voci libere di 
questa paese, cosa volete che diceva sulla polizia? Ha detto quello che 
sapeva, ha fatto vedere i filmati dove si evinceva chiaramente "una 
conoscenza" tra i neof. e la polizia, c'è stato un poliziotto che chiamava 
per nome uno dei capi del B. Studentesco, ha stigmatizzato l'entrata del 
camion con le spranghe o dei 2 camion presenti in piazza...........
Santoro è il miglior giornalista in assoluto!!!!!!! 

 al dibattito piccoli sprazzi di intelligenza e sensatezza.
... nei corridoi degli scantinati, dove la notte corrono i topi.
Notevoli anche quella  degli *auoproscritti* Oltreoceano, e le sequenze di 
Pz.Navona (eloquenti).
Per il resto dobbiamo tener conto anche degli stati d'animo, di riflesso 
alla situazione della Opposizione, alla defezione degli elementi più 
rappresentativi della Maggioranza, e al maledetto obbligo dell'Appartenenza 
per cui si doveva dar fiato a Sabina Guzzanti in procinto di fare uno 
spettacolo teatrale. Ma Sabina era molto, molto, stanca :-( 

 *Sabina Guzzanti in procinto di fare uno spettacolo teatrale.*
Essì, queste cose dovremmo sempre ricordarcele. Soprattutto qui su IMTV.
-- 
olè! 

 Italia e sulle differenze tra Italia e USA.
a parte quando parlava di lezioni strapiene della ricercatrice a LA e
di aule vuote in Italia, quando ad occhio e croce gli studenti qua e
là erano gli stessi...la fisica è materia ostica per tutti, per cui da
nessuna parte troverai mai aule straripanti, la differenza viene fuori
dopo la lezione...

 polizia.
non è neanche così...i fascisti hanno menato per mezz'ora i ragazzini
delle superiori, il video mostra solo gli ultimi 5 minuti quando i
fascisti si sono ritirati, protetti dagli sbirri, dopo essersi accorti
che stavano arrivando gli universitari che non sono pischelli come i
ragazzini che avevano pestato fino ad allora, e quindi rischiavano di
prenderle...

dopo la lezione...
In realtà quello dipende sia dalla grandezza dell'università sia dal fatto 
che il corso è base o avanzato. 

 meritarla.
Sì e no. Nel merito posso anche essere d'accordo con te, cioè che in
questo momento stanno semplicemente cercando di giustificare i tagli
decisi da Tremonti per ragioni di bilancio. Tuttavia, la questione
dei baroni e degli abusi è reale e attuale, e una trasmissione di
attualità fa il suo lavoro indagando su questo tema, per capire come
stanno le cose. Ora la maggioranza ha sollevato la questione e in un
certo senso si è impegnata a intervenire per correggere storture e
sprechi: vedremo se saranno conseguenti nel tagliare baroni e abusi,
oltre a togliere soldi, oppure se questi discorsi restano solo un
pretesto. Santoro e anche gli altri non potevano ignorare il tema. Se
poi si rivelerà solo un bluff, e i centrodestrini non faranno nulla
per riformare l'università, allora il governo farà una magra figura,
e nel caso scommetto che Santoro racconterà anche queste promesse
mancate.
Ma pensare che Santoro debba fare solo il "megafono" del
centrosinistra che ora contesta le scelte dell'attuale governo, ma
che quando ha governato non ha corretto le storture dell'università,
con baronìe spesso anche di sinistra, né ha fatto molto di più per la
ricerca e l'efficienza negli atenei, AFAIK, beh... per fortuna
Santoro non fa il "megafono". ;D

 politica, senza guardare in faccia nessuno.
La critica non era quella di essere stato fazioso ma di aver organizzato un 
dibattito fatto male e capace solo di produrre cofnusione e disinformazione. 

Enrico C ha scritto:

apponitelo nella testolina:
questa riforma non serve a migliorare l'efficenza della scuola.
questa riforma serve a strangolare la scuola, curando bene di non 
migliorarne l'efficenza per accellerare il processo
quale processo?
LO SMANTELLAMENTO DELLA SCUOLA PUBBLICA
Si ottengono così i "benefici" che descrisse Calamandrei:
CITAZIONE:
L'ipotesi di Calamandrei.
"Facciamo l’ipotesi, così astrattamente, che ci sia un partito al 
potere, un partito dominante, il quale però formalmente vuole rispettare 
la Costituzione, non la vuole violare in sostanza. Non vuole fare la 
marcia su Roma e trasformare l’aula in alloggiamento per i manipoli; ma 
vuol istituire, senza parere, una larvata dittatura.
Allora, che cosa fare per impadronirsi delle scuole e per trasformare le 
scuole di Stato in scuole di partito? Si accorge che le scuole di Stato 
hanno difetto di essere imparziali. C’è una certa resistenza; in quelle 
scuole c’è sempre, perfino sotto il fascismo c’è stata. Allora il 
partito dominante segue un’altra strada (è tutta un’ipotesi 
teorica,intendiamoci). Comincia a trascurare le scuole pubbliche, a 
screditarle, ad impoverirle. Lascia che si anemizzino e comincia a 
favorire le scuole private. Non tutte le scuole private. Le scuole del 
suo partito, di quel partito. Ed allora tutte le cure cominciano ad 
andare a queste scuole private. Cure di denaro e di previlegi. Si 
comincia persino a consigliare i ragazzi ad andare a queste scuole , 
perché in fondo sono migliori si dice di quelle di Stato. E magari si 
danno dei premi,come ora vi dirò, o si propone di dare dei premi a quei 
cittadini che saranno disposti a mandare i loro figlioli invece che alle 
scuole pubbliche alle scuole private. A “quelle” scuole private. Gli 
esami sono più facili,si studia meno e si riesce meglio. Così la scuola 
privata diventa una scuola previlegiata.
Il partito dominante, non potendo trasformare apertamente le scuole di 
Stato in scuole di partito, manda in malora le scuole di Stato per dare 
prevalenza alle scuole private. Attenzione, amici, in questo convegno 
questo è il punto che bisogna discutere. Attenzione, questa è la 
ricetta. Bisogna tener d’occhio i cuochi di questa bassa cucina. 
L’operazione si fa in tre modi: ve l’ho già detto: rovinare le scuole di 
Stato. Lasciare che vadano in malora. Impoverire i loro bilanci. 
Ignorare i loro bisogni. Attenuare la sorveglianza e il controllo sulle 
scuole private. Non controllarne la serietà. Lasciare che vi insegnino 
insegnanti che non hanno i titoli minimi per insegnare. Lasciare che gli 
esami siano burlette. Dare alle scuole private denaro pubblico. Questo è 
il punto. Dare alle scuole private denaro pubblico." Piero Calamandrei
Discorso pronunciato da Piero Calamandrei al III congresso 
dell’Associazione a Difesa della Scuola Nazionale, a Roma l’11 febbraio 1950

 questa riforma non serve a migliorare l'efficenza della scuola.
E mò che c'entrano i grembiulini? 
Si parlava di una trasmissione tivù. 
Al limite si parlava -ma solo incidentalmente- delle università, dei
tagli e dei baroni, oggetto di quella trasmissione a quel che ho
letto.
Se vuoi parlare precipuamente della riforma della scuola elementare,
ti suggerisco di usare il gruppo dedicato alla scuola,
it.istruzione.scuola, o il gruppo sulla politica se preferisci.