Newsgroup: it.media.tv
Titolo: Piergiorgio Odifreddi

Gli studenti sul tetto che scotta
La protesta studentesca infiamma l’Italia, e ci riporta con la memoria 
agli anni gloriosi del ‘68. Ben vengano le assemblee, i cortei, gli 
striscioni, le occupazioni, le proteste contro una riforma che, per il 
solo fatto di essere stata proposta da un ministro come la Gelmini, non 
può certo essere presa seriamente.
Anzi, mi stupisco che la Gelmini sia stata accettata seriamente come 
ministro, e che studenti e professori non abbiano fin da subito 
rifiutato di riconoscerle il ruolo che il suo curriculum (con e senza il 
prefisso) le aveva guadagnato. Non bisognava essere Sherlock Holmes per 
capire che una pivella di trentacinque anni, laureata in legge a Brescia 
e abilitata a Reggio Calabria, sfiduciata con un voto unanime e 
bipartisan come presidente del consiglio comunale di Desenzano del Garda 
per «manifesta incapacità», con un’esperienza parlamentare di due soli 
anni, poteva essere arrivata a far il ministro soltanto per motivi 
innominabili, se non per essere una integralista cattolica fedele agli 
interessi della scuola cattolica.
E’ un segno dei tempi e dei luoghi, cioè dell’Italia di oggi, che il 
Capo dello Stato non solo abbia accettato la nomina della Gelmini, cosí 
come della sua collega Carfagna, ma in seguito abbia trattato questi due 
cavalli di Caligola con rispetto «istituzionale», a volte addirittura 
elogiandone il lavoro, e legittimando in tal modo l’illegittimabile. 
Studenti e professori non avevano però obblighi di forma, e se si 
fossero tempestivamente rifiutati di riconoscere la Gelmini avrebbero 
potuto evitare di dover manifestare tardivamente contro la sua riforma.
Poichè io mi sono guadagnato un «lei fa schifo» in diretta tv dal 
ministro La Russa per aver detto queste cose il 1 ottobre 2009 a Porta a 
porta, credo di non poter essere sospettato di connivenza con la 
«signora-cavallo» se oggi manifesto un certo disagio nell’assistere a 
una protesta che accomuna studenti e professori, e se sospetto che i 
primi non abbiano ben capito che lo stato in cui versa l’università 
italiana dipende anche in buona parte dai secondi.
A me sembra che gli studenti dovrebbero richiedere a gran voce una 
riforma che tagliasse le teste dei baroni. Obbligasse i cattedrattici a 
un pensionamento a un’età equiparata a quella degli altri lavoratori. 
Risolvesse una parte dei problemi finanziari dell’università 
riassegnando i loro posti ai giovani ricercatori. Obbligasse i 
professori rimasti a sottostare a periodici e draconiani giudizi di 
efficienza e produttività. E rivedesse retroattivamente i criteri coi 
quali quei professori sono arrivati ad esserlo, eventualmente radiando i 
tanti che sono stati promossi per puro «demerito»: cioè, per nepotismo o 
per favoritismo.
Immaginare che una qualsiasi riforma dell’università possa avere 
successo senza intervenire radicalmente sui rapporti di forza esistenti, 
è analogo a pretendere di risanare un cesto di mele senza voler togliere 
quelle marce. O a sperare di poter sanare un organismo malato di cancro 
senza voler rimuovere quest’ultimo, col bisturi o con le terapie d’urto.
Le rivoluzioni non si fanno in maniera indolore, e le manifestazioni che 
uniscono ecumenicamente oppressi e oppressori sono sospette di 
manipolazione dei primi da parte dei secondi. Invece di accogliere 
baroni e politici sui tetti e sui monumenti dai quali manifestano, gli 
studenti dovrebbero inziare a buttarceli giù, insieme con la Gelmini. 
In maniera metaforica, è chiaro, ma non per questo meno concreta ed 
efficace.

 Gli studenti sul tetto che scotta
In effetti - io che sono al di fuori del mondo universitario da tanti 
anni - non ho ben chiaro su cosa verta la protesta.
Non dico sia sbagliata, solo non ne ho capito i motivi, soprattutto 
leggendo il link postato da uno del NG 
(
http://www.ansa.it/web/notizie/rubriche/politica/2010/11/30/visualizza_n
ew.html_1675301421.html)
Se quel che dice l'Ansa e' vero, vorrei che qualcuno mi spiegasse....

 Se quel che dice l'Ansa e' vero, vorrei che qualcuno mi spiegasse....
[cut]
Basta pensarci un attimo e le ragioni si spiegano da sole:
1- (una delle piu' importanti, a mio avviso) Vengono ridotti di quasi
300 milioni di euro quest'anno e altrettanti l'anno prossimo i
finanziamenti all'universita'/ricerca (e gia' siamo uno dei paesi che
investono meno)
2- Distinzione senato e cda: detta cosi', vuol dire tutto e niente;
quello che preoccupa e' che ci sono membri esterni nel cda e questo
viene visto come un primo passo verso la privatizzazione
dell'universita'; la qual cosa preoccupa perche' pare abbastanza
chiaro che se gia' i soldi sono pochi, l'eventuale influenza dei
privati mandera' avanti solo quei progetti con un ritorno economico
utile sul breve-medio termine, tralasciando completamente ogni forma
di ricerca di base (che proprio perche' tale avra', se li avra',
effetti economici solo sul lungo periodo)
3- Fusione atenei: a parole, tutti sono d'accordo che sono state
aperte troppe universita', troppe sedi distaccate, etc...Poi, invece
di ridurne il numero per legge (cosa che troverebbe tutti d'accordo)
non lo si fa. Si da la possibilita' di federarsi, il che vuol dire
che, forse, si risparmia qualcosa sull'amministrazione, non certo sul
resto. Fermo restando, che se due universita' fanno un accordo, non ne
chiudera' neanche una delle due.
4- Il concorso da locale diventa nazionale: in pratica, non cambia
niente. Unico paese in Europa che per assumere dottorandi/postdoc/
ricercatori fa i concorsi. Idiozia. Si blatera di federalismo, e poi
si accentrano le responsabilita'. Nota questo, inoltre: c'e' prima una
abilitazione nazionale e POI una locale. In pratica, si AUMENTANO i
passaggi per farsi assumere. Ottimo modo per ridurre le spese.
5- Valutazioni varie (ci sono diversi punti): qualcuno che mi
spiegasse i criteri, grazie, visto che le commissioni di valutazione
c'erano gia' e non sono ancora riusciti a farle funzionare. In teoria
l'idea e' ottima, in pratica, nessuno che spieghi come farla
funzionare.
6- Prestiti d'onore: l'idea non piace; direi che non piace per due
motivi: il primo e' che il diritto allo studio dovrebbe essere il piu'
possibile gratuito; il secondo e': realisticamente, in Italia oggi,
quanto e' possibile per uno studente ripagare quel debito col suo
lavoro? E bada, non parlo di uno che va a studiare filosofia, restiamo
sulle cosiddette "lauree utili", cioe' quelle che ti dovrebbero dare
la possibilita' di trovare un lavoro subito e con un buon stipendio:
ingegneria, per dire. Ad oggi, un ingegnere se trova un lavoro non
trova niente con stipendio superiore ai, diciamo, 1200 euro (e mi
tengo largo). E parti a lavorare con un debito da estinguere. Contro-
esempio: in Olanda (dove sto) non esiste il debito d'onore, ma se
anche esistesse, un ingegnere parte con uno stipendio che si aggira
intorno ai 1600-1700 euro. La differenza mi sembra palese.
7- Riduzione dei settori: anche qua, si taglia per tagliare, non con
criterio. I micro-settori possono essere utilissimi e una risorsa come
possono essere una fonte di spesa inutile. Bisogna valutare i casi,
cosa che non si fa.
E' ovvio che i principi generali sono condivisibili (a dar fiato alla
bocca sono capaci tutti), quello che si contesta e' l'applicazione.
Aggiungo che gli attuali ricercatori vengono fortemente penalizzati
dalla riforma perche', in pratica, non si tiene conto che magari
stanno lavorando nel settore da anni e questo periodo non viene
valutato.
E ribadisco: i punti principali di protesta restano, in ogni caso, 3:
- tagli ai finanziamenti (a pioggia, perche' non c'e' nessun criterio)
- metodi di assunzione
- ingresso dei privati
ciao
Konx

 wrote:
[cut]
Aggiungo: mentre si riducono i finanziamenti all'universita', si danno
piu' soldi alle private (e di poco tempo fa l'annuncio che in seguito
alla protesta delle paritarie cattoliche si era trovato un altro
centinaio di milioni di euro da dare loro).
Konx.

 wrote:
[cut]
Toh, quando si dice la botta di culo: articolo appena segnalato su un
blog che seguo. (l'articolo e' del 19 Ottobre scorso)
http://www.ilpost.it/2010/10/19/luniversita-italiana-spiegata-bene/
ciao
Konx.

 [cut]
Grazie delle spiegazioni!!!