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Titolo: La Compagna Hack appoggia la Gelmini...

Margherita Hack: «Ci vogliono più serietà e disciplina nella scuola o 
andiamo sotto il terzo mondo» 

 andiamo sotto il terzo mondo»
Ma perchè esiste qualcuno oggi in italia che sostiene che la scuola funzioni 
bene? 

 ha scritto nel messaggio
news:hwdtk.26242$
0N.1...@tornado.fastwebnet.it

E' un gineceo pieno di dolori meustrali, gravidanze difficili, complicazioni 
del reffreddore, appuntamenti con il parrucchiere, e di "fatemi scappare 
altrimenti mi chiude il panettiere".
Come prima cosa bisognerebbe aumentare gli stipendi del 50% e poi assumere 
anche dei maestri e dei prof di sesso maschile. Così facendo si stimola la 
competizione e forse 'ste signore che adesso lavorano solo per portare a 
casa un secondo stipendio si  sentirebbero in obbligo di diventare meglio 
motivate.
--
http://www.zuffolo.ilcannocchiale.it
 

 andiamo sotto il terzo mondo»
Tutto qui?

 motivate.
Oh, cara, è semplicemente *fondamentale* l'apporto del maschile in un
processo educativo che intende insegnare sullo sfondo il rapporto con le
istituzioni e le regole del vivere sociale, anzi, preciso pure che (e i
sociologi lo gridano già da più di 20 anni) esiste una fondamentale
*necessità* di valori di marca maschile nell'educazione degli attuali
giovani.

 ha scritto nel messaggio
news:48b73eec$0$11390$
5fc...@news.tiscali.it

Secondariamente (sottolineo il secondariamente, ma con poca convinzione) 
fino dagli esordi della nuova Legge sul Diiritto di Famiglia, che consentiva 
il Divorzio (quanti anni fa :-?) 'sti governanti del cazzo avrebbero dovuto 
considerare la situazione dei Figli del Divorzio che in genere vengono 
affidati alla madre quindi spesso nel gineceo ci crescono finchè non ne 
escono virtualmente, esasperati, nella prima adolescenza. Ragion per cui il 
teppismo ti va a sostituire un'idea deformata del maschile.
L'insegnante maschio sarebbe una figura realistica, a volte perfino più di 
un padre non convivente. Verrebbe infatti a crearsi con gli scolari una 
complicità che a una prof  torna più difficile instaurare.
Convengo sulla scarsità delle adesioni dovuta all'esiguità degli stipendi, 
nonostante che non mi commuova perchè, a mio avviso, allevando delle menti 
si incamera una ricchezza umana ed intellettuale dalla missione in sè. Tocca 
rendermi conto però che dove in altri tempi il maestro andava orgoglioso dei 
propri abiti lisi la società odierna lo farebbe sentire un ridicolo fallito 
che si contenta di uno stipendio da fattorino.
Ma circa gli stipendi lo stesso vale anche per le prof. Quindici anni a 
studiare sulle spalle della famiglia, povere criste! A capo dei loro errori 
e defezioni immagino una frustrazione imposta dallo Stato.
--
http://www.zuffolo.ilcannocchiale.it
 

 e defezioni immagino una frustrazione imposta dallo Stato.
Alle elementari ho avuto un maestro maschio per tutti e 5 gli anni: un uomo
giovane e appassionato, molto ambizioso, legittimamente ambizioso perché
credeva nel lavoro che faceva. La conseguenza è stata che imparammo a
cantare gli inni nazionali delle principali nazioni europee in un tempo in
cui l'Europa unita era ancora un sogno lontano, per ogni regione italiana
studiata dovevamo imparare la canzone dialettale più rappresentativa della
regione (così, tanto per insegnarci che la diversità è ricchezza), ci diceva
di guardare il telegiornale perché poi il giorno dopo a scuola avremmo fatto
un commento scritto su una notizia a nostra scelta, ci portò ad assistere ad
un consiglio di fabbrica dell'Italsider, a visitare l'Anfas, sperimentò
l'introduzione di qualche nozione di educazione sessuale, quando ci fu il
referendum sul divorzio ci fece raccogliere notizie per fare a conclusione
un compito in classe sull'argomento, e nella mia classe sono stati inseriti
i primi bambini down e il giornale in classe era una consuetudine fin dalla
terza elementare.
Era tutt'altro che un "amico", manteneva sempre il suo giusto ruolo
istituzionale di insegnante/educatore senza edulcorazioni accessorie di
sdolcinata affettazione, diciamo che aveva il piglio energico
dell'allenatore sportivo (e anche la severità di un certo tipo di coach:
aveva una bella bacchetta di legno che non esitava ad usare, e con molta
autorevolezza, nei momenti giusti ;-), e aveva anche la motivazione
dell'allenatore sportivo ideale: l'ambizione motivata dalla passione. In
sostanza una rappresentazione molto sana dei valori maschili. Si lamentava
del suo stipendio da fame ma, come tu dici, si sentiva abbondantemente
ripagato dal piacere che gli dava fare il suo lavoro, almeno a giudicare da
come gli brillavano gli occhi quando parlava della scuola.
Mio fratello invece ha fatto le elementari con una maestra anziana (che
forse aspettava e pregava ogni giorno per l'immediato arrivo del giorno di
pensionamento, visto che l'unica cosa che ha insegnato ai suoi ragazzi sono
state tante preghiere ;-).
Ah, io comunque ho fatto le elementari a Taranto. ;-P

 Ah, io comunque ho fatto le elementari a Taranto. ;-P
Anch'io ho avuto una maestra magnifica, a quei tempi, in un paesino emiliano 
dove il fascio ci aveva confinate. All'epoca erano tutti fascisti (i 
genitori ovviamente) ma lei riuscì a smussare fino a farmi sentire uguale 
alle altre bambine.
Chi altri ricordo con emozione: il prof di Italiano/Latino delle tre Medie, 
un meridionale (non ricordo di dove) che ci licenziò dalla Terza con tutto 
il De Bello Gallico (in latino) imparato a memoria. A ripensarci mi sembra 
incredibile! Dentro di me gli ho eretto un monumento :-)
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 incredibile! Dentro di me gli ho eretto un monumento :-)
Ti capisco perfettamente. :-)