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Titolo: Forza Ministro Gelmini...

   Mentre i sinistri blaterano e starnazzano va avanti per la tua strada...
   "Un giro di vite per i fuoricorso"
 
Gelmini: aiutare chi lavora, non chi si parcheggia nelle aule
RAFFAELLO MASCI
ROMA
E adesso tocca ai fuori corso. Nell’ambito di una razionalizzazione della
spesa universitaria non si può più tollerare che ci sia il 35-40 per cento
degli studenti che scambia l’università per un parcheggio, ne ingolfa le
strutture e si laurea in forte ritardo o, peggio, non si laurea affatto.
Occorre intervenire. Ed è quello che si appresta a fare il ministro
dell’Istruzione Mariastella Gelmini che a questo fenomeno ha fatto
riferimento ieri parlando a Sanremo nel corso di un seminario a porte
chiuse riservato ai 140 direttori delle sedi territoriali di Confindustria.
L’incontro si è tenuto in mattinata all’hotel Royal. Si parlava di
crescita economica, imprese e riforme istituzionali, presente il leader
degli industriali Emma Marcegaglia. La Gelmini si è rivolta a un’assemblea
chiusa e in un hotel blindato per evitare «comitati di accoglienza» da
parte degli studenti. Neppure ai giornalisti è stato permesso avvicinarsi.
«Non è vero che nella scuola sono stati fatti tagli esagerati - ha detto
il ministro secondo la testimonianza di chi c’era - e non è vero che
intendiamo chiudere le scuole di montagna, ma vogliamo solo accorpare le
unità amministrative in maniera di produrre dei risparmi, senza toccare il
servizio». Si è poi lamentata per la disinformazione che ha circondato i
suoi provvedimenti e per le speculazioni politiche del caso. «D’ora in
avanti - ha detto - farò molti incontri per spiegare la vera natura dei
provvedimenti sulla scuola».
Poi è passata a parlare dell’università e in questo contesto ha inserito
il discorso sui fuori corso, facendo subito un distinguo: «Ci sono
studenti che vanno fuori corso perché lavorano, e questi vanno aiutati, ma
ce ne sono altri che stanno all’università come in un parcheggio e non
possono essere trattati allo stesso modo». In effetti il fenomeno dei
fuori corso è un pesante fardello che grava sugli atenei italiani da
almeno trent’anni, tant’è che cominciò ad occuparsene negli Anni 80
l’allora ministro Antonio Ruberti. Fino alla Riforma Zecchino del 3+2, su
100 iniziali iscritti se ne laureavano 25-27 e tutti gli altri
abbandonavano, magari dopo aver frequentato l’Università per 7, 8, 9 anni.
Da quando sono state introdotte le lauree brevi (2000-2001) il fenomeno si
è attenuato e oggi si laureano circa la metà degli iniziali iscritti, ma
più di un terzo lo fa al di là dei tempi dovuti. La questione ha anche un
impatto economico, considerando che i fondi statali vengono elargiti in
base al numero degli iscritti, tant’è che le università fanno pubblicità
alle loro sedi proprio per attrarre studenti: più sono e più soldi
arrivano, anche se - visti i risultati - molti di questi soldi sono di
fatto sprecati.
«Il problema posto dal ministro esiste - dice Giorgio Allulli, direttore
della Ricerca all’Isfol e uno dei maggiori esperti italiani di valutazione
del sistema dell’istruzione - ma bisogna affrontarlo tenendo presenti tre
punti: primo, che si è molto ridimensionato rispetto a 10-15 anni fa.
Secondo, che il sistema si è già dotato di un criterio di ripartizione di
alcuni fondi in base al quale si distribuiscono risorse incrociando il
numero degli iscritti con quello degli esami sostenuti. Terzo, bisogna
stare attenti a non premiare neppure solo le università che producono
esami e quindi laureati perché si rischia la dequalificazione degli esami
e la proliferazione delle lauree facili».
Per il presidente di Confindustria, Emma Marcegaglia, la riforma Gelmini
sulla scuola «taglia alcuni costi e rimette a posto i numeri. Ma non
bisogna fermarsi qui. È necessario varare una riforma sul merito,
sull’efficienza e sulla qualità. Quello che è stato fatto andava fatto,
ora bisogna continuare su questi temi». «La scuola italiana così com’è non
va bene - ha detto il leader degli industriali - a chi protesta dico che
dovrebbe guardare la classifica a livello europeo. Siamo sempre stati
negli ultimi posti. Non possiamo più andare avanti così. Le ultime
aperture fatte sui ricercatori, l’attenzione al merito e all’efficienza
degli Atenei sono significative e siamo convinti che la riforma della
scuola e dell’Università sia molto importante».
-- 
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 Gelmini: aiutare chi lavora, non chi si parcheggia nelle aule
Belle parole, ma sulla pratica non c'è scritto nulla di cosa fare e di 
come farlo. Come spiegato bene nell'articolo, dare soldi alle università 
che producono meno laureati fuoricorso in Italia significherà 
semplicemente lauree facili e regalate (o comprate).
Ricorda un pò il medico fiscale che doveva andare a controllare gli 
statali fannulloni al primo giorno di malattia. Brunetta si è accorto 
che era una cosa impossibile perchè mancavano i medici, e soprattutto i 
soldi. Ma non ci voleva un genio per capirlo. Intanto però ci ha fatto 
lo spot per raccogliere applausi e consensi

Baku ha scritto:

A felix bastano gli annunci, e' un credulone!
-- 
fulmo

in realtà i fuoricorso visto che non danno esami non frequentano le lezioni 
e non usano la bibblioteca alla fine si limitano a dare soldi alle 
università con le tasse..non sono di certo un costo......un anno in + vuole 
dire un anno in + di tasse per avere la stessa laurea e dare gli stessi 
esami.....
Come al solito la propaganda è facile ma la realtà è diversa 

Maria Stella ha scritto:


Infatti!
 ............................................ La questione ha anche un
impatto economico, considerando che i fondi statali vengono elargiti in
base al numero degli iscritti.........
Asina! Vai dietro la lavagna.


 dare gli stessi esami.....
Io:
1- sono fuori corso (non si usa più, si dice ripetente, ma sono già anche 
laureato :P)
2- gli esami li faccio (chi dice che i fuoricorso non fanno esami non sa 
di cosa parla)
3- uso tantissimo la biblioteca (sono fuoricorso, faccio il cazzo che mi 
pare con il tempo che ho)
4- pago le (salatissime) tasse.
5- il fuoricorso è dato dal numero degli esami, imho. Nella triennale ho 
dato 34 esami, e ne ho 28 nella specialistica. Tenere il ritmo non è per 
nulla facile ed è facilissimo metterci qualche mese in più per laurearsi.
(6- si sto rispondendo a un troll, ma sono fuoricorso e ho tempo, 
fregancazzo)

 dovrebbe guardare la classifica a livello europeo. 
Magari modello francese, ne!
-- 
_  _
o  o;
@--
Salutoni
E. Delacroix


ma l'asino sei tu come al solito..e non potrebbe essere diversamente......
Se non danno + i contributi per gli  iscritti fuoricorso alla fine si danno 
meno soldi ma le università anche se buttano fuori i fuori corso non 
risparmiamo nulla...anzi..si cerca solo un pretesto per tagliare
Chi non và a lezion non occupa le aule ergo non servono aule + grandi e ogni 
esame che lo dai fuori corso o no richiede il medesimo impegno del docente

 fregancazzo)
la tua è una carriera comune..purtroppo molte facoltà sono toste...per 
restar facilmente in pari..beh bisognerebbe andare in certe università come 
ha fatto la gelmini
ai mie tempi esami tutti sia scritti che orali salvo eccezioni e se mancava 
era lo scritto..insomma bisognava andare preparati..il malefico prof di 
analisi matematica....dava sempre temi di esame su cose mai trattate a 
lezione e nelle esercitazioni.. 

    Mentre i sinistri blaterano e starnazzano va avanti per la tua strada...
Benissimo. Però ora gentilmente spieghi in cosa una conferenza da
Confindustria si differenzi dal "blaterare" che dici.
-- 
Roberto Rosoni

 risparmiamo nulla...anzi..si cerca solo un pretesto per tagliare
Quindi si risparmia.
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Roberto Rosoni ha scritto:
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Semplice, quello che si decide in confindustria si tramuta in realta',
piaccia
o meno, le leve si azionano dal ponte di comando, non dalla cambusa.


 o meno, le leve si azionano dal ponte di comando, non dalla cambusa.
Ah ecco. E pensare che una volta c'era il Parlamento...
Ma ormai, grazie ad animali come te, la democrazia è passata di moda.
-- 
Roberto Rosoni

Roberto Rosoni ha scritto:
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Sei un illuso conosci una democrazia che non sia condizionata dal motore
della nazione?....Fuori i nomi.... grullo!!
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 della nazione?....Fuori i nomi.... grullo!!
Sei tu che non capisci. Una democrazia non è un paese dei campanelli
dove nessuno tira l'acqua al proprio mulino. All'opposto, una vera
democrazia è dove esistono numerose tensioni contrapposte, la cui
sintesi produce decisioni non eccessivamente favorevoli o sfavorevoli
per nessuno.
Tu invece "lavori" (virgolettato d'obbligo) affinché una ed una sola
parte giochi ad asso pigliatutto, lasciando ai "pezzenti" (tuo termine
che fa di te una merda subumana) il ruolo di suddito con l'unico diritto
di farsi dire, soprattutto via tv, cosa fare, anzi, cosa pensare.
-- 
Roberto Rosoni

 di farsi dire, soprattutto via tv, cosa fare, anzi, cosa pensare.
Sei uno sporco mistificatore ho dato del pezzente ai parassiti come te.
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di farsi dire, soprattutto via tv, cosa fare, anzi, cosa pensare.
 Tutto giusto, come al solito
 Non capisco pero` perche` tu gli risponda ancora, una "merda
 subumana" (cit) ma anche sovrumana, non cambiera` mai idea,
 ci fara` solo deprimere (a me lo fa) pensando ai tanti nostri
 concittadini che sono ignoranti come lui e che votano di
 conseguenza                          
 Ciao, Mario

  conseguenza                          
Un pezzente depresso!..Dev'essere una cosa terribile altro che alien!
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