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Titolo: test per bambini cinesi

Vedete come sono difficili i test per entrare in una scuola elementare:
 
http://tinyurl.com/mm36wfe
 
 
 
Mi colpiscono due cose: primo, ovviamente, il grande livello di 
difficoltï¿œ per *entrare* in una scuola elementare, paragonato con il 
livello scarso della preparazione dei nostri studenti; secondo, lo 
scarso livello e la superficialitï¿œ dei maggiori quotidiani italiani nel 
trattare la scienza. Scrivere ogni posto "ï¿œ numerato: 16; 06; 68; 88 e 
98", significa non aver capito lo spirito del test che avrebbe dovuto 
solo chiedere di trovare il numero mancante.
 
-- 
 
 
 
Giuseppe
 
 

 solo chiedere di trovare il numero mancante.
 
Vabbé, quello lo scrivono magari per tenere la suspence, in particolare quella
degli "accademici che ci hanno messo un pomeriggio intero per risolvere il
quesito". L'errore è un altro: non si tratta affatto di un quesito *matematico*
(a meno che lo scopo non sia quello di verificare se si sa contare di +1 in +1).
Quello è lo svarione: pensare che "roba coi numeri" sia "matematica". 
 
carlo

 Quello � lo svarione: pensare che "roba coi numeri" sia "matematica". 
 
Esatto. E' un eccellente test del "pensiero laterale".
 
-- 
Roberto Rosoni
 

 Esatto. E' un eccellente test del "pensiero laterale".
 
Sto scorrendo i commenti. A giustificare la tesi dell'artioolo basterebbero 
comunque quelli. Uno che ha capito tutto: siccome ci sono anche delle scritte
intorno al disegno e girando il foglio quelle scritte non si capirebbero, la 
soluzione proposta "girare il foglio" dev'essere sbagliata.  
 
carlo

 solo chiedere di trovare il numero mancante.
 
carino questo :-) non so se ci ho messo 20 secondi, ma e' tosto

 Quello � lo svarione: pensare che "roba coi numeri" sia "matematica".
 
Infatti quello � un test per appurare l'intelligenza spaziale (o anche
solo quella pratica), non quella matematica. Un matematico pu� tendere
a incaponirsi a cercare una relazione matematica prima di rendersi conto
che le cifre appaiono rovesciate perch� il parcheggio � mostrato dal
lato opposto all'accesso delle auto.
 
Bye,
 
   *GB*

 lato opposto all'accesso delle auto.
 
tu sei l'autista che deve parcheggiare :)
 
 
felice pago
 
concierge
.

 Esatto. E' un eccellente test del "pensiero laterale".
 
Ovvero esaminare il test da diversi punti di vista prima di scegliere
la strategia risolutiva su cui concentrarsi. E questo anche quando
a prima vista le caratteristiche del test orienterebbero facilmente
verso un determinato procedimento logico (es. numeri: devo trovarci
una relazione matematica). Ha il vantaggio di permettere di trovare
strade nuove, e lo svantaggio di far perdere tempo quando l'unica
modalit� di risoluzione � proprio quella che sembra a prima vista.
 
Bye,
 
   *GB*

 modalit� di risoluzione � proprio quella che sembra a prima vista.
 
Si basa molto sulla capacità di analisi del consteso (quindi "concreta"),
mentre il ragionamento indotto dal termine "test" spingerebbe naturalmente 
(o forse no) a un'analisi astratta. 
 
Uno simile è questo, che proprio per la loro incapacità di astrazione riescono
meglio i bambini degli adulti:
https://www.youtube.com/watch?v=5EF9ZrhBNsk
 
 
carlo

 
https://www.youtube.com/watch?v=5EF9ZrhBNsk
 
 
cazzo, devo tornare a fare la primina :-)

 
http://tinyurl.com/mm36wfe
 
 
Io non sono riuscito a superarlo :)
 
 
-- 
Micro Guida al Cinema Digitale: 
http://goo.gl/n7H4z
 

Dopo dura riflessione, GiuseppeDini ha scritto :

Forse perchï¿œ sono sempre stato un asino in matematica, ma l'ho risolto 
subito. Capacitï¿œ di osservazione??? Boh.

 carino questo :-) non so se ci ho messo 20 secondi, ma e' tosto
 
Come fai a non saperlo?
Dï¿œ la veritï¿œ, quanto ci hai messo? :)
 
-- 
 
 
 
Giuseppe
 
 

GiuseppeDini ha scritto:

Io una quindicina, ma mi aspettavo una delle varie fregature
di questo genere. Sono passati anni e anni da quando lessi
la serie di Gardner "Enigmi e giochi matematici", ma qualcosa
me lo ricordo ancora :-)
 
Bye, G.

 sia "matematica". 
 
Se ï¿œ per questo non sarebbero nemmeno matematici in senso stretto i 
classici test logici con i numeri mancanti.
Che capacitï¿œ matematica si vorrebbe misurare?
Piuttosto si verifica la capacitï¿œ di scorrere nel minor tempo possibile 
diverse ipotesi al fine di scegliere la migliore.
Nel caso specifico c'ï¿œ una difficoltï¿œ in piï¿œ, che ï¿œ quella di non porre 
dei confini alla proprio analisi, quando questi non sono espressi nella 
traccia (cosa che invece il giornale fa per errore nel riportare il 
test, snaturandone lo spirito).
In questo consiste il pensiero laterale, nel non imporre limiti che non 
ci sono alla propria ricerca.
Questo spiega il motivo per cui alcuni accademici (da quello che si 
legge) hanno incontrato problemi maggiori di gente con livello di 
istruzione minore: nella loro vita hanno sempre fatto test che avevano 
una certa natura e hanno dato per scontato che questo fosse cosï¿œ.
Io ci ho messo un minuto scarso per risolverlo, ma la prima cosa che ho 
pensato non ï¿œ stata la soddisfazione (ma poi che soddisfazione poteva 
esserci visto che il test era per bambini), ma di mandare a quel paese 
il giornalista che ha scritto in quella maniera in cosa consisteva il 
test.
 
-- 
 
 
 
Giuseppe
 
 

di questo genere.
 
Boh, io sar� fatto alla rovescia :) ma l'ho subito guardato alla
rovescia e ho capito immediatamente. Mi sono accorto solo dopo, che
anche guardandoli dritti avevano un senso :)
Forse colpa dello 06

 una certa natura e hanno dato per scontato che questo fosse cosï¿œ.
 
Io ci ho messo una frazione di secondo: dato che i primi due non erano 
consecutivi e in un parcheggio DEVONO avere una logica consecutiva 
immediata, ho subito preso il punto di vista di quello che ha 
parcheggiato l'auto. In pratica con me non ha funzionato perchï¿œ non ho 
attivato la parte "intellettiva" ma solo quella visiva/spaziale.
 
Se mi fosse capitato di farlo in situazione di test ci avrei impiegato 
molto piï¿œ tempo: avendo avuto l'intuizione giusta prima di essere 
condizionato dalla distrazione, mi sarei fermato per capire se non ci 
fosse qualche strano inghippo che mi sfuggiva.
 
carlo

 inghippo che mi sfuggiva.
 
In pratica ï¿œ quello che ï¿œ successo a me, ho inizialmente preso la 
strada ingannevole suggerita dalle scritte "test di matematica" e "16; 
06; 68; 88 e 98", ma quando ho capito che non si andava da nessuna 
parte ho iniziato a cercare simmetrie e regolaritï¿œ geometriche. A quel 
punto ho risolto.
 
-- 
 
 
 
Giuseppe
 
 

 Dì la verità, quanto ci hai messo? :)
 
ho fatto piu' o meno come te, ho passato un po' di tempo a cercare una 
sequenza logica, ovviamente impossibile da trovare, poi ho notato che 
tutte le cifre usate erano "palindrome" (non e' il termine adatto) 
sull'asse orizzontale.
 
c'avro' messo tra i 15 e i 20 secondi, poco piu' o poco meno.

 Forse colpa dello 06
 
lo 06 e' stato un grosso aiuto

 c'avro' messo tra i 15 e i 20 secondi, poco piu' o poco meno.
 
In cosï¿œ poco tempo hai fatto tutte quelle cose? :)
Io solo per capire che il metodo classico di risoluzione non portava da 
nessuna parte ci ho messo una quarantina di secondi.
 
-- 
 
 
 
Giuseppe
 
 

 nessuna parte ci ho messo una quarantina di secondi.
 
io meno, erano troppo sparsi i numeri perche' ci potesse essere una 
sequenza logica. L'altra cosa che mi ha aiutato, oltre alla specularita' 
delle cifre e' stato lo zero davanti al 6.
 
L'indicazione piu' ovvia, che i numeri dovevano essere letti da chi entra 
nel parcheggio, non mi ha nemmeno sfiorato finche' non ho trovato la 
soluzione, poi ho avuto l'effetto "ah già, che pirla!"