Newsgroup: it.media.tv
Titolo: sono in crisi perchè devono lavorare 18 ore

gli insegnanti stanno dando di matto ...devono lavorare minimo 18 ore alla 
settimana , cribbio!
Quasi la met� degli sfigati che lavorano in ufficio , tz� !
Addirittura si stanno attaccando alla cubatura delle aule , che non pu� 
ospitare pi� di 25 allievi ..senn� si sentono male .....incredibile....
Lo stato assistenziale portato a conseguenze inimmaginabili ... 

 ospitare piï¿œ di 25 allievi ..sennï¿œ si sentono male .....incredibile....
Evidentemente non sai che c'ï¿œ un rapporto preciso tra l'ampiezza delle 
porte dei locali pubblici (come le aule scolastiche) e la quantitï¿œ di 
persone che possono accedervi. Questo perchï¿œ in caso di pericolo, tutti 
devono poter lasciare la stanza in tot secondi. Ora, poichï¿œ la maggior 
parte delle porte aule scolastiche italiane sono progettate per un 
afflusso di 25 persone, se in quelle aule i Vigili del fuoco durante 
un'ispezione trovano anche solo una persona in piï¿œ, fanno chiudere 
l'edificio finchï¿œ questo non viene messo a norma.

 
Nel tuo fantastico mondo i compiti si correggono da soli e gli insegnanti 
improvvisano la lezione del giorno da spiegare alla classe?

 Quasi la met� degli sfigati che lavorano in ufficio , tz� !
Ecco il solito ignorante imbecille che crede che il lavoro
degl'insegnanti sia solo quello dell'aula.
-- 
Roberto Rosoni

 l'edificio finchï¿œ questo non viene messo a norma.
Si, questo ner mondo dei sogni.
Io ho fatto il liceo in uno dei piu' famosi istituti di Roma che e' 
anche uno di quelli con piu' alunni
In cinque anni non abbiamo mai fatto una esercitazione antincendio e non 
sonon mai venuti vigiali a fare controlli

Roberto Rosoni ha scritto:



  Si alcuni, a volte correggono i compiti, altri a volte fanno un
ripassino,
  ma nei paesi civili queste faccende si fanno a scuola con un eventuale
  rientro pomeridiano e se necessario prestando ulteriore assistenza agli
  allievi pi� bisognosi.
  P.S. Altri poi fanno correggere i compiti e compilare i giudiizi ai
propri
       famigliari "alletterati"!!
-- 
Video meliora proboque, deteriora sequor.
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it

 Si, questo ner mondo dei sogni.................
  Non sanno pi� a cosa appigliarsi, si chiama interpretazione restrittiva
  delle norme ed applicazione rigorosa delle stesse, ma questo non vale
  per le norme che regolano il loro comportamento a cominciare dai
telefonini per finire all'obbligo di residenza.


   Non sanno pi� a cosa appigliarsi,
taci che non c'hai capito un cazzo

 improvvisano la lezione del giorno da spiegare alla classe?
anche tu viv i nel mondo dei sogni?
o forse hai fatto la scuola privata....

   allievi pi� bisognosi.
Ovunque sia, sono ore di lavoro.
Ho avuto un avvocato che aveva lo studio in alcune delle stanze del suo
mega-appartamento.
A sentire voi, non ha mai lavorato un giorno della sua vita.
-- 
Roberto Rosoni

 l'edificio finch� questo non viene messo a norma.
  Decreto Ministero Interno 26 agosto 1992 
(in GU 16 settembre 1992,  n. 218)
Norme di prevenzione incendi per l'edilizia scolastica
 
Il Ministro dell'interno:
Vista la legge 27 dicembre 1941, n. 1570; 
Vista la legge 13 maggio 1961, n. 469, articoli 1 e 2; 
Vista la legge 26 luglio 1965, n. 966, art. 2; 
Rilevata la necessit� di emanare norme di prevenzione incendi per
l'edilizia scolastica; 
Viste le norme elaborate dal Comitato centrale tecnico scientifico per la
prevenzione incendi di cui all'art. 10 del decreto del Presidente della
Repubblica 29 luglio 1982, n. 577; 
Visto l'art. 11 del citato decreto del Presidente della Repubblica 29
luglio 1982, n. 577;
Decreta:
Articolo unico
Sono approvate le norme di prevenzione incendi per l'edilizia scolastica
contenute in allegato al presente decreto.
Allegato
NORME DI PREVENZIONE INCENDI PER L'EDILIZIA SCOLASTICA
1. Generalit� .
1.0. Scopo.
Le presenti norme hanno per oggetto i criteri di sicurezza antincendi da
applicare negli edifici e nei locali adibiti a scuole, di qualsiasi tipo,
ordine e grado, allo scopo di tutelare l'incolumit� delle persone e
salvaguardare i beni contro il rischio di incendio.
Ai fini delle presenti norme si fa riferimento ai termini e definizioni
generali di cui al decreto ministeriale 30 novembre 1983 ( Gazzetta
Ufficiale n. 339 del 12 dicembre 1983).
    CAMPO DI APPLICAZIONE!!
1.1. Campo di applicazione.
Le presenti norme si applicano agli edifici ed ai locali di cui al punto
1.0 di nuova costruzione o agli edifici esistenti in caso di
ristrutturazioni che comportino modifiche sostanziali, i cui progetti
siano presentati agli organi competenti per le approvazioni previste dalle
vigenti disposizioni, dopo l'entrata in vigore del presente decreto


Roberto Rosoni ha scritto:
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


  Non so se il tuo avvocato lavorava ma se viveva mangiava e non con i
soldi
  dello stato, quindi lavorava!


   dello stato, quindi lavorava!
Eh no. Se un insegnante prepara lezioni e corregge compiti a casa non
sta lavorando, quindi chi lavora a casa non lavora, secondo voi poveri
animali.
-- 
Roberto Rosoni

 o forse hai fatto la scuola privata....
Mai fatto compiti in classe? Chi li correggeva, un filippino sottopagato?
I tuoi insegnanti che facevano in classe, leggevano il libro ad a alta 
voce e basta?

Roberto Rosoni ha scritto:



  40 ore settimanali sotto controllo, con cartellino, poi ne riparliamo!...


 propri   famigliari "alletterati"!!
Ma che ne sa di scuola uno che scrive "famigliari"?
Non sai nemmeno che il termine ï¿œ sconsigliato dagli "alletterati".
-- 
       Giuseppe

   40 ore settimanali sotto controllo, con cartellino, poi ne riparliamo!...
Strano, non ho mai letto parole del genere scritte da te sui veri 
parassiti di questo paese.
Ah, vabbï¿œ non puoi criticarli se poi li devi difendere sul NG...
-- 
       Giuseppe

 (in GU 16 settembre 1992,  n. 218)
5. Misure per l'evacuazione in caso di emergenza.
5.0. Affollamento.
Il massimo affollamento ipotizzabile � fissato in:
aule: 26 persone/aula. Qualora le persone effettivamente presenti siano 
numericamente diverse dal valore desunto dal calcolo effettuato sulla 
base della densit� di affollamento, l'indicazione del numero di persone 
deve risultare da apposita dichiarazione rilasciata sotto la 
responsabilit� del titolare dell'attivit�;
aree destinate a servizi: persone effettivamente presenti + 20%;
refettori e palestre: densit� di affollamento pari a 0,4 persone/m .
5.1. Capacit� di deflusso.
La capacit� di deflusso per gli edifici scolastici deve essere non 
superiore a 60 per ogni piano.
5.2. Sistema di via di uscita.
Ogni scuola, deve essere provvista di un sistema organizzato di vie di 
uscita dimensionato in base al massimo affollamento ipotizzabile in 
funzione della capacit� di deflusso ed essere dotata di almeno 2 uscite 
verso luogo sicuro.
Gli spazi frequentati dagli alunni o dal personale docente e non 
docente, qualora distribuiti su pi� piani, devono essere dotati, oltre 
che della scala che serve al normale afflusso, almeno di una scala di 
sicurezza esterna o di una scala a prova di fumo o a prova di fumo interna.
5.3. Larghezza delle vie di uscita.
La larghezza delle vie di uscita deve essere multipla del modulo di 
uscita e non inferiore a due moduli (m 1,20).
La misurazione della larghezza delle singole uscite va eseguita nel 
punto pi� stretto della luce.
Anche le porte dei locali frequentati dagli studenti devono avere, 
singolarmente, larghezza non inferiore a m 1,20.
5.4. Lunghezza delle vie di uscita.
La lunghezza delle vie di uscita deve essere non superiore a 60 m e deve 
essere misurata dal luogo sicuro alla porta pi� vicina allo stesso di 
ogni locale frequentato dagli studenti o dal personale docente e non 
docente.
5.5. Larghezza totale delle uscite di ogni piano.
La larghezza totale delle uscite di ogni piano � determinata dal 
rapporto fra il massimo affollamento ipotizzabile e la capacit� di deflusso.
Per le scuole che occupano pi� di tre piani fuori terra, la larghezza 
totale delle vie di uscita che immettono all'aperto, viene calcolata 
sommando il massimo affollamento ipotizzabile di due piani consecutivi, 
con riferimento a quelli aventi maggiore affollamento.
5.6. Numero delle uscite.
Il numero delle uscite dai singoli piani dell'edificio non deve essere 
inferiore a due. Esse vanno poste in punti ragionevolmente contrapposti.
Per ogni tipo di scuola i locali destinati ad uso collettivo (spazi per 
esercitazioni, spazi per l'informazione ed attivit� parascolastiche, 
mense, dormitori) devono essere dotati, oltre che della normale porta di 
accesso, anche di almeno una uscita di larghezza non inferiore a due 
moduli, apribile nel senso del
  deflusso, con sistema a semplice spinta, che adduca in luogo sicuro.
Le aule didattiche devono essere servite da una porta ogni 50 persone 
presenti; le porte devono avere larghezza almeno di 1,20 ed aprirsi in 
senso dell'esodo quando il numero massimo di persone presenti nell'aula 
sia superiore a 25 e per le aule per esercitazione dove si depositano 
e/o manipolano sostanze infiammabili o esplosive quando il numero di 
persone presenti sia superiore a 5.
Le porte che si aprono verso corridoi interni di deflusso devono essere 
realizzate in modo da non ridurre la larghezza utile dei corridoi stessi.

 Mai fatto compiti in classe? Chi li correggeva, un filippino sottopagato?
non so te, ma diciamo il 90% dei professori che ho avuto a correggere i 
compiti ci metteva 20/25 giorni, e la maggiorparte li correggeva 
sfruttando le ore in cui facevano fare il compito ad altre classi..
Dimose la verita' e nun sparare cazzate, la situaione della scuola 
italia no e ne' come la disegnano i professori, ne' come a disegna il 
governo, e le colpe dello sfaceloi stanno ben radicate da tutte e due le 
parti, del governo che non fa un cazzo e del lassismo diffusissimo in 
gran parte del corpo docente e organizzativo


 sfruttando le ore in cui facevano fare il compito ad altre classi..
In altre parole l'esperienza di un solo individuo vale come campione 
statistico per sessantacinque milioni di italiani?

 voce e basta?
Si, un buon 60% si

 docente e organizzativo
Io credo che tra i docenti ci siano quelli che amano il loro lavoro e 
lo fanno con coscienziositï¿œ e quelli che non se ne fregano niente.
I primi andrebbero ancora piï¿œ apprezzati perchï¿œ fanno tutto nonostante 
vengano offesi e umiliati in continuazione, anche con i soliti luoghi 
comuni.
-- 
       Giuseppe

 realizzate in modo da non ridurre la larghezza utile dei corridoi stessi.
   Ti spacci per una insegnante e non sai cosa vuol dire "campo di
applicazione"?


 statistico per sessantacinque milioni di italiani?
In altre parole la mia esperienza e' la stessa di altri, e vai 
tranquilla che e' la maggiorparte.
Poi fate come ve pare e dormite tra due guanciali che l'insegnamento in 
italia e' da paura, gestito da giapponesi e operato da svizzeri..
E non venirmi a dire che non so' di che sto parlando perche' da parte di 
madre vengo da una famiflia di profesori liceali e universitari, e so' 
bene di che sto parlando e della situazione in cui si trova chi invece 
tenta di darsi da fare in questa povera scuola..

Barone Cicala ha scritto:

Nessuno dei miei insegnanti ha mai fatto una cosa del genere.
Ora: come campione statistico vale più la tua esperienza o la mia?

 taci che non c'hai capito un cazzo
ROTFL, DUVOH MA GIUSTOH
-- 
XBOX/PSN Tag: SydneyBlue120d
http://www.gamingcafe.it/forum/
http://www.bmwserie1virtualclub.it/
BMW E87 120d Attiva driver

 parassiti di questo paese.
  Apri pure l'argomento, leggerai il mio parere al riguardo.


 applicazione"?
Io lo so, sei tu che evidentemente non l'hai capito.
A proposito: io non mi spaccio per insegnante. Sono una musicista, 
faccio concerti e pubblicazioni di carattere musicologico. Sei tu 
l'imbecille che � convinto che io sia un'insegnante.

 darsi da fare in questa povera scuola..
... che ovviamente sono proprio i tuoi parenti.
-- 
       Giuseppe

Scriveva Barone Cicala mercoledï¿œ, 02/09/2009:

E si vedono i risultati: se solo in grado di imparare filastrocche a 
memoria.
-- 
       Giuseppe

 fanno con coscienziositï¿œ e quelli che non se ne fregano niente.
Diciamo che in realta' per come sta messa la scuola e' molto difficile 
amare questo lavoro anche se si hanno le migliori intenzioni.
Comprensibilissimo ma certo non basta a giustificare situazioni che 
spesso sono al limite del patologico.
Stiamo parlando di una posizione sociale importante quanto i medici..

 faccio concerti .....
    Piffero? 
.


   Apri pure l'argomento, leggerai il mio parere al riguardo.
Sei fuori tempo massimo, ogni volta che parliamo dei veri delinquenti 
ti precipiti sempre a difenderli.
Appena si parla di persone oneste in difficoltï¿œ sei in prima fila per 
offenderli.
-- 
       Giuseppe

Lilith ha scritto:


   Quella di entrambi ovviamente!


 Ora: come campione statistico vale più la tua esperienza o la mia?
Ci vuole poco (non te l'hanno insegnato a scuola).
Dimmi la citta' e il numero di studenti della tua scuola (e chiaramente 
se statale o privata)

 ... che ovviamente sono proprio i tuoi parenti.
mia madre sicuro e mia zia, degli altri non so, non ho esperienza, 
potrebbero essere anche i primi degli sciacalli

 memoria.
Questa frase avrebbe un senso?

 offenderli.
   Mi sembra che l'argomento sia orario ed applicazione sul lavoro,per
   quello che ne so i veri delinquenti stanno in galera, non offendo
   persone oneste in difficolt� sono semplicemente un realista e nelle
   societ� moderne ed avanzate non � pi� il tempo dell'assistenza e dei
   piagnistei.


 .
hhahahaha....divertentissimo! 

 comuni.
Esatto.
Probabilmente se andassimo a fare la conta dei signori docenti e degli
scaldacattedre, si dovrebbe fare un repulisti doppio o triplo rispetto
alle quote lasciate a casa da Mariastella "Latobb�" Gelmini.
Il problema � che 'sta ministra da letto, invece di mettere in piedi un
programma di QA/QC (come c'� ad esempio in UK: un'agenzia di rating
totalmente svincolata da governo e da sistema scolastico).
Invece la furbetta dell'esamino (a 1200 km) taglia indiscriminatamente
(senza quindi alcuna minima variazione nella ratio qualitativa se non il
peggioramento introdotto dall'impoverimento quantitativo), per la gioia
dei perfetti deficienti come felix o genoveffo che vedono nella
distruzione della scuola la rivincita del loro pessimo trascorso
scolastico.
-- 
Roberto Rosoni

    piagnistei.
Tutto il corpus del tuo "pensiero" (per dire, eh!) tratteggia una socet�
feudale, e tu vieni a parlare di "moderna e feudale".
Buffone.
-- 
Roberto Rosoni

Barone Cicala ha spiegato il 02/09/2009 :

Se capisci che ho omesso una "i", come farebbe chiunque abbia un minimo 
di sale in zuzza, sï¿œ.
-- 
       Giuseppe

 scolastico.
Ti dirï¿œ di piï¿œ.
Molti tra gli insegnati precari, sono tra i piï¿œ volenterosi e 
idealisti.
Alcuni per intraprendere quella strada, hanno dedicato due anni di 
SSIS, che hanno anche pagato, proprio perchï¿œ la consideravano la loro 
missione.
Quelli prossimi alla pensione, che ormai da anni vanno a scuola per 
inerzia e che all'epoca magari hanno vinto un concorso perchï¿œ erano lï¿œ 
di passaggio, possono dormire tra due guanciali.
-- 
       Giuseppe

 Se capisci che ho omesso 
ROTFL.
Praticamente sei la prova vivente che ho ragione.

 hanno anche pagato, proprio perchï¿œ la consideravano la loro missione.
Aggiungo a queste parole che solo uno sciacallo sociale come felix 
poteva mortificare questa gente con le sue frasi intrise di luoghi 
comuni.
-- 
       Giuseppe

Barone Cicala ha usato la sua tastiera per scrivere :

Secondo te ï¿œ possibile che uno non sappia che la seconda persona 
dell'indicativo presente ï¿œ "sei"?
Non ci arrivi verï¿œ che ï¿œ un errore di battitura.
Ma chissï¿œ quale scuola hai frequentato, per avere quel cervello da 
cicala.
-- 
       Giuseppe

 Si, un buon 60% si
Dimenticavo di dirti che il risultato ï¿œ anche evidente da come scrivi:
si scrive "sï¿œ" con l'accento e non "si".
E poi ti permetti di sottolineare un "se" che avevo scritto al posto di 
un "sei".
E' evidente che quello era un errore di battitura, mentre il tuo ï¿œ un 
errore di ignoranza.
-- 
       Giuseppe

 dell'indicativo presente ï¿œ "sei"?
almeno hai letto l'obbrobrio che ti ho quotato?
te l'ho riquotato sopra per venirti incontro.

Roberto Rosoni ha scritto:



   Infatti io resto sul mio trono e guardo i piagnoni sventolanti, con
molto
   divertimento, specie gli immaturi 50enni.


 se statale o privata)
La *mia scuola* sono più di una, visto che - non so tu - ma io ho fatto 
elementari, medie, superiori, conservatorio e università. Anche le città 
sono più di una, da La Spezia a Genova, Torino, Pittsburgh e Cremona. 
Tutte statali - tranne Pittsburgh, ovviamente. Numero massimo di allievi 
credo 21-22 in prima liceo. Numero minimo: uno, in conservatorio.

 di sale in zuzza, s�.
   Zuzzurellone!!


Barone Cicala ha detto questo mercoledï¿œ :

???
Ma sei scemo?
Chissï¿œ perchï¿œ, ho la sensazione che stai per rimediare una figuraccia 
alla felix...
-- 
       Giuseppe

    Infatti io resto sul mio trono 
Ricordati di tirare l'acqua, quando hai finito.

 Ricordati di tirare l'acqua, quando hai finito.
No, non dirgli cosï¿œ: rischiamo di perderlo"
-- 
       Giuseppe

 Ricordati di tirare l'acqua, quando hai finito.
  Mentre tu suoni il piffero?


 alla felix...
" Se capisci che ho omesso"
ROTFl, non mi stancherei mai

 comuni.
 
  Ed io aggiungo che ho visto in TV i poveri precari incatenati che si
  esibivano come se fossero da "amici" tutti belli abbronzati postferiali,
  ed anche palestrati.
  P,S. Caro ignorante gli sciacalli sono animali opportunisti e qui se ci
sono degli opportunisti sono proprio i tuoi difesi.


 credo 21-22 in prima liceo. Numero minimo: uno, in conservatorio.
Ok, posso dirti ch statisticamente vale di piu' la mia esperienza.
Ciao.

Dopo dura riflessione, Barone Cicala ha scritto :

Come temevo per te.
E' arrivata la figura di merda alla felix!
Te la riscrivo, forse la capirai meglio:
Se TU capisci che IO ho omesso.
E' una frase grammaticalmente ineccepibile, solo un ignorante cronico 
potrebbe trovarci un errore.
Poi ho pensato: non ï¿œ che per caso l'analfabeta di turno, avendo avuto 
insegnanti che facevano le loro diciotto ore svogliatamente e poi non 
preparavano le lezioni, pensa che ci voglia qualche congiuntivo o 
condizionale da qualche parte?
E' possibile, anche se spero proprio che non sia cosï¿œ.
Nel caso in cui le mie speranza fossero deluse ti rimando ad un link su 
wikipedia dove potrai leggere cosa ï¿œ il periodo ipotetico del primo 
tipo: 
http://it.wikipedia.org/wiki/Periodo_ipotetico
-- 
       Giuseppe

   ed anche palestrati.
Sei proprio da ricovero.
-- 
       Giuseppe

 tipo: 
http://it.wikipedia.org/wiki/Periodo_ipotetico
  Da questo emerge la saccenza di certi pessimi insegnanti.


 tipo: 
Peccato che in questo caso trattasi di periodo ipotetico del secondo tipo...
E ROTFL

 Ricordati di tirare l'acqua, quando hai finito.
ROTFLASTC
-- 
Roberto Rosoni

 Sei proprio da ricovero.
  Perch� erano belli abbronzati ed apparentemente inadatti a svolgere
  la funzione di insegnanti?


 E ROTFL
  Ma allora sei cretino anche tu?


    Infatti io resto sul mio trono
Seee.
Tu sei un cortigiano terrorizzato di perdere i tuoi miseri privilegi e
disposto ad ogni bassezza per mantenerli.
-- 
Roberto Rosoni

 per la gioia dei perfetti deficienti come felix o genoveffo 
Secondo me "genoveffo" � un fake che sta facendo la caricatura di felix.
Carlo

   Ma allora sei cretino anche tu?
ha imbastito un periodo ipotetico della realta' quando doveva usarne uno 
della possibilita'.

Barone Cicala ha detto questo mercoledï¿œ :

In effetti mi sono sbagliato sul tuo conto: non hai fatto una figura 
alla felix.
Felix ï¿œ molto piï¿œ istruito di te, infatti ti ha ripreso subito con una 
risposta istintiva.
Senti ammï¿œ: lascia perdere, forse, nonostante il thread sia molto 
"popolato", nessuno si ï¿œ accorto di questo rametto a parte e quindi se 
non infierisci su te stesso insistendo, potrebbero non notare la tua 
figura di merda.
-- 
       Giuseppe

Roberto Rosoni ha scritto:



  E chi me-li-tocca?


 figura di merda.
Arriviamoci insieme.
"Questa frase avrebbe un senso?
  Se capisci che ho omesso una "i", sï¿œ."
(ho omesso l'inciso per comodita')
Ora, indicami quale e' la protasi e quale l'apodosi, e non mi cacare il 
cazzo con gli accenti che sono pigro.

Barone Cicala ha usato la sua tastiera per scrivere :

Continuiamo? :)
Poi non ti lamentare se qualcuno nota un ramo del thread lungo e ti 
viene a scovare!
-- 
       Giuseppe

   E chi me-li-tocca?
La paura, felix "S". La paura che ti hanno indotto.
La paura del comunista, del socialista, del frocio, del negro, del
precario, dello straniero, dello statale, del sindacato, del giudice,
della cultura, del giornalista che osa fare domande.
.
Un po' per volta, in modo strisciante, ti hanno persuaso che sono tutti
draghi contro i quali Berlusconi e i suoi sono i sangiorgi che ti
proteggeranno.
I primi tempi delle nostre discussioni ero convinto che sarebbe stato
possibile farti svegliare da quell'incubo. Ho avuto la superbia, lo
ammetto, di essere la tua pillola rossa (cit.).
Non lo farai, ma t'invito a leggere "1984". Tranquillo: non � un romanzo
comunista, anzi, � stato scritto proprio contro lo stalinismo.
-- 
Roberto Rosoni

 viene a scovare!
Eviti di rispondere?

 comunista, anzi, � stato scritto proprio contro lo stalinismo.
  Quoto che non lo far�.


Barone Cicala ha pensato forte :

Vabbï¿œ, vedo che insisti ancora.
Avresti fatto una figura migliore se lo avessi capito da solo.
Mi chiedevi: "Questa frase avrebbe un senso?".
Io ti rispondevo: "Se capisci che ho omesso una "i", sï¿œ".
Significa "Se capisci che ho omesso una "i", SICURAMENTE sï¿œ, HA UN 
SENSO".
Ti stavo dando una possibilitï¿œ (cioï¿œ non ti stavo considerando 
irrecuperabile), ma forse mi sbagliavo.
L'apodosi era rappresentata da quel "sï¿œ" che rimandava alla tua frase 
precedente.
Vedi, se i tuoi insegnanti, invece di leggere il giornale in classe, 
avessero avuto la pazienza che ho io adesso con te, non saresti ridotto 
in questo stato.
Involontariamente ti ho anche fatto un esempio di periodo ipotetico del 
terzo tipo.
-- 
       Giuseppe

   Quoto che non lo farï¿œ.
Ma almeno ne hai sentito parlare?
-- 
       Giuseppe

 improvvisano la lezione del giorno da spiegare alla classe?
Mi fa pensare al tipo di insegnanti che deve aver avuto.

 Significa "Se capisci che ho omesso una "i", SICURAMENTE sï¿œ, HA UN SENSO".
Qui casca l'asino.
La domanda e' posta al condizionale, quindi se sottindendi l'apodosi(che 
e' posta nella domanda) sottindendi "..si, avrebbe senso" e NON "..si, 
ha un senso".
Vediamo che dici.

Barone Cicala ha pensato forte :

ROTFL
Vuoi continuare?
Guarda che il thread sta diventando visibile, qualcuno potrebbe 
accorgersene.
-- 
       Giuseppe

 accorgersene.
Si, questo l'hai gia' detto tre volte 8o erano quattro?).
Dai su, o mi spieghi o smetti direttamente di rispondere

 Dai su, o mi spieghi o smetti direttamente di rispondere
Devi sapere, caro Barone, che la lingua italiana non si fa con i 
copia/incolla.
Non puoi prendere un condizionale da una parte e ficcarlo dall'altra 
come se fosse la stessa cosa.
Se uno ti chiedesse: "Barone Cicala ... e tu saresti un barone" e tu 
gli rispondessi: "sï¿œ", secondo te quel sï¿œ cosa sottintende?
"Sï¿œ sarei un barone" o "sï¿œ sono un barone"?
-- 
       Giuseppe

 Ma almeno ne hai sentito parlare?
  Si ma non ha destato in me  alcun interesse.


   Si ma non ha destato in me  alcun interesse.
Peccato, contiene critiche condivisibili al comunismo.
Sei strano, quando devi criticare legittimamente i comunisti non lo 
fai.
-- 
       Giuseppe

 "Sï¿œ sarei un barone" o "sï¿œ sono un barone"?
Questo esempio con il notro caso non c'entra niente dato che non vedo 
nessun periodo ipotetico.
Riprova.

    Piffero?
Sei greve con le tue battute sul mostrare le tette a gisella e questa.
Faiveramenteschifo,grandissimotestadicazzo. m.
 

 Faiveramenteschifo,grandissimotestadicazzo. m.
  Sei uno sporco fake quindi un vigliacco.


Barone Cicala ha usato la sua tastiera per scrivere :

Vai a dormire che ï¿œ meglio, anche oggi hai rimediato la tua figura di 
merda quotidiana.
Anzi l'hai moltiplicata, non riconoscendo l'errore.
-- 
       Giuseppe

 fai.
  Mi schifano i comunisti (leggi pure opportunisti)  di "noantri", so bene
  quanto, in Russia, pu� esere stato se non necessario, opportuno.



Non sai neppure che significa fake.
Testadicazzodovresticapirlo , invece. m.
 

 Anzi l'hai moltiplicata, non riconoscendo l'errore.
Continui ad evitare di rispondere, hai bisogno di essere preso per mano 
a passegiare come un bambino.
Dai su, riprova:
"Tu saresti un Barone?"
"Se...., si"
Riempi i puntini.
Intanto ti faccio notare:
te la sei presa a morte per la mia risposta a un tuo messaggio, scritto 
con il solo intento di offendermi quando evidentemente nessuno era stato 
offensivo con te.
Te la sei presa a morte perche' qualcuno ha osato pensare che non 
sapessi scrivere (coda di paglia a mille) quando effettivamente io non 
avevo genuinamente capito che  fosse un typo, ma che ti fosse solo 
uscito fuori male il concetto.
Non contento ti sei fatto portare a spasso come una scolaretta, tutto 
trafelato.
Questo e' lo specchio della tua situazione psicoligica frate'..
Mi viene un dubbio...
Per caso..

 Secondo me "genoveffo" � un fake che sta facendo la caricatura di felix.
quotillo
P. 

   Quoto che non lo far�.
Certo. Hai troppa paura di capire e di dover mettere in discussione le
tue convinzioni.
-- 
Roberto Rosoni

Roberto Rosoni ha scritto:
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  Se non l'ho letto e ti dico che non lo far�, significa che non ne conosco
  il contenuto, quindi cosa dovrebbe farmi paura?
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   il contenuto, quindi cosa dovrebbe farmi paura?
Il fatto che te lo segnali io (e/o altri come me).
-- 
Roberto Rosoni

Roberto Rosoni ha scritto:
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  Ma no segnalami qualcosa di divertente, ultimamente mi piace Beppe
Servergnini con i suoi spassosi ritratti.
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GiuseppeDini ha scritto:
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Lui pensa che il grande fratello sia solo un format Endemol...

 Servergnini con i suoi spassosi ritratti.
Fai pure il Client del divertente SeRvergnini... :-)
Va benissimo il suo "ridendo castigat mores". Ricorderai di Luca
Goldoni, anni fa sulla stessa lunghezza d'onda.
Il problema � che un BS descrive dei fatti, in modo molto ironico e
divertente, ma non ti fa ragionare sulle cause e soprattutto non ti d�
gli strumenti per estrapolare il futuro.
Al massimo una leggera e passeggera indignazione, un po' come con "La
Casta", libro che in qualunque Paese civile avrebbe provocato una
rivoluzione con forche e da noi niente salvo qualche cit.
"!984" con la scusa del romanzo (� considerato, e non da un nessuno come
me, il pi� importante romanzo anglosassone del XX secolo, un po' come Il
Gattopardo da noi) ti fa vedere come operando pazientemente sul
linguaggio, sull'informazione e sulla memoria collettiva si pu� gestire
un potere assoluto e spietato con pochissima e mirata violenza riservata
ai rari dissidenti.
Fai come ti pare, ma nessuno che abbia letto "1984" ascolter� mai pi� un
TG (non importa che sia rosso, bianco, azzurro, arcobaleno o a pois) con
le stesse orecchie di prima. Ed � *questo* che ti fa paura di quel
libro: il rischio di dover dire a te stesso: "ma per quanto tempo gli ho
consentito d'infinocchiarmi?".
-- 
Roberto Rosoni


Valgono le statistiche che dicono che gli studenti italiani sono tra i 
peggiori del mondo, quindi ho siamo geneticamente inferiori, ma qui non 
siamo razzisti, o qualcosa nella scuola non funziona.
esempio:
Studenti italiani bocciati in scienze. Secondo uno studio dell'Ocse, in 
questa classifica l'Italia è infatti al trentottesimo posto fra i 57 paesi 
dell'organizzazione, tra i peggiori del G7 e terzultimi nell'Unione europea. 
Questi i risultati del rapporto Pisa, programma internazionale di 
valutazione degli studenti, condotto nel 2006 e anticipato oggi dai media 
spagnoli e tedeschi. I quindicenni italiani hanno realizzato solo 475 punti 
in fatto di conoscenze scientifiche, un risultato che pone il nostro paese 
nella fascia dei paesi al di sotto della media dell'Ocse, l'organizzazione 
che raggruppa i paesi che rappresentano quasi il 90 per cento dell'economia 
mondiale. Primi della classe sono risultati gli allievi finlandesi, seguiti 
da quelli di Honk Kong e dagli studenti canadesi.

 consentito d'infinocchiarmi?".
  Mi hai incuriosito, arriver� l'inverno ed il mio terrazzo giardino non
  avra pi� bisogno di cure, ci far� un pensiero.


 Lo stato assistenziale portato a conseguenze inimmaginabili ...
Chi parla non sa cosa sia tenere testa ad una trentina di forsennati, ai 
quali non puoi nemmeno menare.
E se li punisci viene il padre e ti mena.
E le correzione dei compiti ed il lavoro preparatorio ï¿½ anche compreso nelle 
18 ore?
E gli scrutini, e le riunioni, i consigli, il ricevimento dei parenti, tutti 
compresi nelle 18 ore.
Ma parlate con cognizione di fatto, e solo dopo averlo provato.
Se sono piccoli, devi badare che non si facciano male, se sono grandi 
faranno di tutto per metterti alla berlina, e tutto ciï¿½ comporta tensione e 
stress.
Un'ora di insegnamento ï¿½ piï¿½ distruttiva di 5 ore di pilotaggio di aereo, ma 
lï¿½ ï¿½ un'altra paga, e le ore sono di meno e nessuno si sogna ad indicarli 
come sfruttatori.
Sparare sugli insegnanti ï¿½ il nuovo sport moderno, ed ï¿½ terribile come 
avanza la disistruzione.
Nemo