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Titolo: Corrado Augias - Le storie (Calamandrei)

Oggi da Corrado Augias (Le storie - Diario italiano -
http://www.lestorie.rai.it/
) hanno ricordato Piero Calamandrei e il suo
discorso in difesa della Scuola Pubblica, scritto circa sessanta anni
eppure ancora cos� attuale; dispiace che la trasmissione abbia un
audience limitata a 1/1.5 milioni e arrivi quindi ad numero ristretto di
persone, persone che probabilmente conoscono gi� certi argomenti.
 
Riporto di seguito il discorso, anche se ad una platea ancora minore,
perch� sono convinto che � dalla base, dalla scuola, dalla famiglia, che
vanno insegnati e trasmessi i giusti valori per formare gli italiani di
domani, come un piccolo seme che un giorno germoglier�.
 
Il ciclo della trasmissione per quest'anno si � chiuso, a settembre...
chiss�.
 
,--------
Piero Calamandrei - discorso pronunciato al III Congresso in difesa
della Scuola nazionale a Roma l'11 febbraio 1950
 
Ci siano pure scuole di partito o scuole di chiesa. Ma lo Stato le deve
sorvegliare, le deve regolare; le deve tenere nei loro limiti e deve
riuscire a far meglio di loro. La scuola di Stato, insomma, deve essere
una garanzia, perch� non si scivoli in quello che sarebbe la fine della
scuola e forse la fine della democrazia e della libert�, cio� nella
scuola di partito.
 
Come si fa a istituire in un paese la scuola di partito? Si pu� fare in
due modi. Uno � quello del totalitarismo aperto, confessato. Lo abbiamo
esperimentato, ahim�. Credo che tutti qui ve ne ricordiate, quantunque
molta gente non se ne ricordi pi�. Lo abbiamo sperimentato sotto il
fascismo. Tutte le scuole diventano scuole di Stato: la scuola privata
non � pi� permessa, ma lo Stato diventa un partito e quindi tutte le
scuole sono scuole di Stato, ma per questo sono anche scuole di partito.
Ma c'� un'altra forma per arrivare a trasformare la scuola di Stato in
scuola di partito o di setta. Il totalitarismo subdolo, indiretto,
torpido, come certe polmoniti torpide che vengono senza febbre, ma che
sono pericolosissime... Facciamo l'ipotesi, cos� astrattamente, che ci
sia un partito al potere, un partito dominante, il quale per�
formalmente vuole rispettare la Costituzione, non la vuole violare in
sostanza. Non vuol fare la marcia su Roma e trasformare l'aula in
alloggiamento per i manipoli; ma vuol istituire, senza parere, una
larvata dittatura. Allora, che cosa fare per impadronirsi delle scuole e
per trasformare le scuole di Stato in scuole di partito? Si accorge che
le scuole di Stato hanno il difetto di essere imparziali. C'� una certa
resistenza; in quelle scuole c'� sempre, perfino sotto il fascismo c'�
stata. Allora, il partito dominante segue un'altra strada (� tutta
un'ipotesi teorica, intendiamoci). Comincia a trascurare le scuole
pubbliche, a screditarle, ad impoverirle. Lascia che si anemizzino e
comincia a favorire le scuole private. Non tutte le scuole private. Le
scuole del suo partito, di quel partito. Ed allora tutte le cure
cominciano ad andare a queste scuole private. Cure di denaro e di
privilegi. Si comincia persino a consigliare i ragazzi ad andare a
queste scuole, perch� in fondo sono migliori si dice di quelle di Stato.
E magari si danno dei premi, come ora vi dir�, o si propone di dare dei
premi a quei cittadini che saranno disposti a mandare i loro figlioli
invece che alle scuole pubbliche alle scuole private. A "quelle" scuole
private. Gli esami sono pi� facili, si studia meno e si riesce meglio.
Cos� la scuola privata diventa una scuola privilegiata. Il partito
dominante, non potendo trasformare apertamente le scuole di Stato in
scuole di partito, manda in malora le scuole di Stato per dare la
prevalenza alle sue scuole private. Attenzione, amici, in questo
convegno questo � il punto che bisogna discutere. Attenzione, questa �
la ricetta. Bisogna tener d'occhio i cuochi di questa bassa cucina.
L'operazione si fa in tre modi: ve l'ho gi� detto: rovinare le scuole di
Stato. Lasciare che vadano in malora. Impoverire i loro bilanci.
Ignorare i loro bisogni. Attenuare la sorveglianza e il controllo sulle
scuole private. Non controllarne la seriet�. Lasciare che vi insegnino
insegnanti che non hanno i titoli minimi per insegnare. Lasciare che gli
esami siano burlette. Dare alle scuole private denaro pubblico. Questo �
il punto. Dare alle scuole private denaro pubblico".
`--------
 
Ciao, Alessio.
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Ability to type on a computer terminal is no guarantee of sanity,
intelligence, or common sense. (Gene Spafford)

 intelligence, or common sense. (Gene Spafford)
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Corrado Augias, un pilastro dell'Informazione
Ce ne fossero di persone educate e colte come lui
 
 
 

 discorso in difesa della Scuola Pubblica
 
Se ne (ri)parlò un due o tre anni fa; nel secondo link
un "fake" del discorso:
https://groups.google.com/d/msg/it.media.tv/CF2fVrPJDSQ/EWCK4JZdCdUJ
 
 
https://groups.google.com/d/msg/it.media.tv/f0erRYoAKl0/lzOfxwEKkZIJ
 
Link diretto al fake: 
http://tinyurl.com/45yzfhe
 
 
Bye, G.

 Ce ne fossero di persone educate e colte come lui
 
Una cosa non mi piace della sua trasmissione.
Spesso invita gente che la pensa come lui su diverse questioni, al solo 
scopo di convincere la platea delle sue idee esponendo qualcuno piï¿œ 
autorevole al posto suo.
L'idea non mi piace, perchï¿œ se ï¿œ lo stesso metodo che usa Belpietro 
nelle sue trasmissioni.
 
-- 
 
 
 
Giuseppe
 
 


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E' vero quel che dici.
Ed approvo, oltre che apprezzare.
Serve a far cultura in questo misero Paese
Quello al quale lo hai paragonato, beh, lasciamo perdere
 
 

 Quello al quale lo hai paragonato, beh, lasciamo perdere
 
Era solo per far capire che bisogna anche mettersi nei panni di chi non 
gradisce il metodo.
 
-- 
 
 
 
Giuseppe