Newsgroup: it.politica.pds
Titolo: Contraddizioni

Mentre in America Bush propone:
"Voglio un una societa' di propietari" 
nel Nord Este esce la trovata: 
sucessioni in azienda da vietare per legge, come fossimo un Paese di
fessi che si prendono cura di un'anzianda perche' poi sia  la legge a
stabilire  a chi  dovrebbe andare.
Nell'ipotesi, temo che molte, a tempo debito, farebbero la fine che
Nerone fece fare a Roma.
- Origin: Mettere le mani sulle cose degli altri e'da ladri.   
Ciao
Luigino Ferrari
luf...@tin.it

I giovani, la libertà e l'istruzione: la riforma delle coscienze
Libertà di apprendere, libertà di insegnare. Si tratta di principi di grande
valore etico ma, alla guisa degli slogan pacifisti, rimarrebbero lettera
morta se non fossero riempiti di contenuti concreti. È opportuno porre
precise condizioni affinché ciò avvenga e permanga in modo duraturo nel
tempo. E' necessario cambiare rotta, tuttavia è parimenti importante
svoltare in modo deciso, ma anche con omogeneità di intenti, con un progetto
unitario e coerente.
La scuola è un complesso pianeta in cui interagiscono tre elementi
costitutivi: i giovani, le famiglie, i docenti. Per ciascuno di loro occorre
un'attenzione particolare perché il meccanismo risulti efficace. Oggi i
protagonisti dell'apprendimento sono i bambini, i giovani ed i meno giovani.
Ci si riferisce così anche alla sfera di persone bisognose di una formazione
continua ed aggiornata. Il ruolo della famiglia, nella libera scelta dei
percorsi più adatti per i loro ragazzi, è oggi ristretto e marginale, ciò a
causa di un sistema molto rigido ed ingessato. Ultimo elemento della catena,
i docenti e i dirigenti scolastici sono spesso mortificati. Le risorse umane
e professionali della scuola italiana per troppo tempo sono state relegate
ad un ruolo scarsamente decisionale e subordinato ad un sistema
centralistico e burocratico.
Ma l'elisir per compiere la magia di un grande cambiamento, tale da
trasformare questo sistema obsoleto e ripiegato su sé stesso in un moderno
apparato, non è affatto impresa facile. Si aggiunga che i risultati di
efficienza del sistema sono lontani dagli standards europei, arrestando così
le migliori possibilità di progresso umano, culturale e civile. Per non
parlare dei problemi di occupazione e di inserimento nel mercato del lavoro,
argomento che vede il nostro paese agli ultimi posti della classifica
europea. Era dunque necessario un nuovo assetto normativo che fosse in
armonia con il nuovo dettato costituzionale che assegna alle regioni ed agli
enti locali, nuovi compiti in materia di istruzione.
Anche l'autonomia delle scuole è ormai un ciclo in continua evoluzione,
giustamente inarrestabile. Giunge allora, con i connotati di necessità e
urgenza, una legge: si tratta della legge delega, la n°53 del 2003, la
cosiddetta Riforma Moratti, un chiaro ed omogeneo progetto riformistico, in
grado di mettere ordine nella siffatta, complessa materia avendo il
requisito fondamentale della completezza e dell'unitarietà di intenti. Gli
elementi umani sopraccitati (studenti, famiglie ed operatori scolastici)
sono tutti "visitati" dalla Riforma, nel senso che veramente vi è una
risposta per ciascuno di loro.
Per le famiglie: più libertà di scelta dei percorsi, con le discipline
facoltative opzionali, ma anche maggiori responsabilità e coinvolgimento,
una volta effettuate le scelte.
Per gli studenti (di ogni età): piani di studio personalizzati tesi a far
emergere le migliori vocazioni e potenzialità; per i soggetti in difficoltà
la certezza di non essere lasciati soli con sé stessi (docente tutor),
seguiti e monitorati tramite il portfolio delle competenze, una risposta
concreta al fenomeno dei drop out, la dispersione scolastica, il
diritto-dovere ad istruirsi per almeno 12 anni della propria vita
scolastica, la differenziazione e la ricchezza dei percorsi formativi
(doppio canale di istruzione).
Per gli insegnanti: una formazione iniziale completa, per coloro che sono
già in servizio più motivazione professionale e maggiore incentivazione
economica, ma naturalmente maggior responsabilità anche per loro, fine della
norma centralista, dell'autoreferenzialità e delle formule rigide e
superate. Una didattica nuova ed efficace.
Nuovi percorsi, dunque, e nuove prospettive: la libertà nella scuola inizia
dall'innovazione e prende le mosse dalla coscienza del cambiamento. La
Riforma Moratti, pur complessa e densa di significati, è soprattutto questo.
--------------------------------
Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/

Cosa fa Rosy Bindi sotto l'ulivo? L'Extra-vergine!


 Cosa fa Rosy Bindi sotto l'ulivo? L'Extra-vergine!
Questa é fantastica!!!!

Mentre in America Bush propone:
"Voglio un una societa' di propietari" 
nel Nord Este si esce con la trovata: 
successioni in azienda da vietare per legge, come fossimo un Paese di
fessi che si prendono cura di un'anzienda perche' poi sia la legge a


Perche' si rilasciano con estrema facilita' nuove licenze edilizie
lungo strade di grande percorrenza, in zone industriali o in vicinanza
di allevanti di bestiame e dopo si deve dare ascolto ai reclami?
Non sarebbe logico apporre sulle nuove licenze edilizie la dicitura
con accattazione dello stato quo delle cose senza alcun diritto ad
esporre reclami ?
- Origin: La prima concessione acquisisce lo stato di diritto       
Ciao
Luigino Ferrari
luf...@tin.it

 > Cosa fa Rosy Bindi sotto l'ulivo? L'Extra-vergine!
insieme a formigoni?

Palermo. Madre e figlia rapinate lo stesso giorno dallo stesso bandito in
momenti diversi
 
 Bottino totale, 50 euro
 
 Prima rapina la madre, poi la figlia. Nello stesso giorno e nella stessa
strada. La prima, una donna di 60 anni, è stata aggredita mentre andava a
fare la spesa ed è stata derubata di 30 euro. Tornata a casa ha raccontato
l'episodio alla figlia che si è offerta di andare lei a compiere le stesse
commissioni. Poco dopo, nella stessa strada è stata assalita anche lei,
dallo stesso rapinatore, che le ha rubato 20 euro. L'uomo non è stato
catturato
La Gazzetta del Mezzogiorno


A Batti & Ribatti Mario Segni - considerato il padre del maggioritario
- rimpiange il o un partito di centro, una sorta di rievocazione della
Dc per non confonderci, in grado di fare lago della bilancia (o meglio
a fare e disfare ma sempre in sella)con una parte o con l'altra
restare.
Troppa grazia o mio signore.
Nel maggioritario i poli sono due uno al governo e l'altro
all'opposizione, per gli intermezzi non c'e' spazio.
- Origin: Sasso che rotola non fa muschio.    
Ciao
Luigino Ferrari
luf...@tin.it