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Titolo: IRC qualche domanda su costi e numeri

di Davide Rostan
 
Il maggiore quotidiano nazionale ci informa, a firma Salvo Intravia, di 
alcuni dati interessanti riguardanti i costi e i numeri 
dell’insegnamento della religione cattolica (IRC,), nella scuola pubblica.
 
Primo dato: secondo la CEI dal 2007/08 al 2011/12 in riferimento al 91% 
delle diocesi gli insegnanti di religione cattolica sono passati da 
19.912 a 23.779 per un costo complessivo a carico dello stato di circa 
680 milioni di euro. Secondo il ministero della pubblica istruzione però 
già 4 anni fa i docenti erano 25.633. Il dato non collima perché 
probabilmente i dati CEI si riferiscono solo ad un percentuale delle 
diocesi.
 
Secondo dato: nello stesso lasso di tempo la scuola pubblica ha subito 
un taglio di circa 3,5 miliardi di euro con la perdita di circa 12mila 
classi. La perdita di classi è avvenuta nonostante la crescita dell’1% 
degli alunni corrispondenti a circa 75mila studenti in più a livello 
nazionale.
 
Come è possibile che in un periodo di tagli e di crisi a fronte della 
riduzione di cosi tante classi aumenti di circa il 19% la necessità di 
insegnati di religione cattolica ? La domanda nasce spontanea anche in 
riferimento agli stessi dati CEI che parlano di 147mila alunni in più 
che negli ultimi 4 anni hanno scelto di non avvalersi di questo 
insegnamento per un percentuale complessiva del 10,7% a livello nazionale.
 
Terzo dato: Mentre nel 2008 c’erano 14.177 insegnanti di ruolo nel 2010 
sono solo 13.660 ma il loro costo a carico dello stato è passato da 435 
a 466 milioni di euro. Di conseguenza è invece aumentato il numero delle 
cattedre “spezzate” con costi maggiori per lo stato.
 
Poiché la percentuali di cattedre di ruolo da 18 ore settimanali 
corrisponde a circa il 45% del totale dei docenti è realistico pensare 
che siano i vescovi stessi a scegliere di coprire una determinata 
cattedra con più insegnanti che vengono remunerati dallo stato ( con 
costi superiori ) in base alle ore di insegnamento. In questo modo le 
diocesi hanno evitato di licenziare i supplenti ( come è avvenuto per le 
altre discipline ) e hanno caricato sullo stato in fase di crisi i costi 
maggiori per una crescita delle assunzioni a fronte di un diminuito 
numero di studenti.
 
Vorrei, come protestante, porre alcune domande forse banali ma che mi 
sembrano fondamentali per poter continuare a parlare di laicità in 
questo paese.
 
E’ lecito che lo stato italiano, in generale e nello specifico in questo 
momento di crisi, continui a pagare circa 700 milioni di euro per un 
insegnamento confessionale che condiziona pesantemente la laicità della 
scuola pubblica e che dovrebbe essere invece una scelta personale da 
svolgersi al di fuori della scuola pubblica ?
E’ lecito che circa 25mila docenti siano preparati da un istituzione 
religiosa particolare che ha il potere di selezionarli e rimuoverli e 
che siano allo stesso tempo inseriti nelle liste di ruolo scavalcando 
cosi tutti gli altri docenti ai quali sono richiesti titoli di studio 
statali, concorsi, supplenze etc. ?
E’ possibile che Repubblica e altre forze politiche si facciano 
promotrici di un campagna per eliminare questo privilegio che viola il 
diritto dei cittadini in materia di scelte religiose ?
E’ possibile sostituire l’insegnamento di religione cattolico con un 
insegnamento non confessionale di storia delle religioni impartito da 
insegnanti preparati dalle università di stato, come richiesto da altre 
discipline, per esempio dalle università di storia ?
Credo infatti che la risposta umana alla chiamata che Dio ci rivolge in 
Gesù Cristo, comunemente detta espressione o confessione di fede, sia e 
debba essere frutto di una libera adesione e di una libera testimonianza 
svolta da altri credenti, dai famigliari, dalle diverse istituzioni 
temporali denominate Chiese e che non sia in nessun modo un compito di 
cui si debba far carico lo stato attraverso il pagamento di un 
insegnamento dichiaratamente confessionale come l’IRC.
 
Definire l’IRC come fa Repubblica, pur esplicitando per un volta dei 
dati interessanti, come Ora di Religione, non contribuisce a chiarire il 
suo carattere confessionale e far passare l’idea che sia giusto che lo 
stato paghi un po’ di cultura religiosa, tanto più che spesso gli stessi 
insegnanti, in sprezzo agli accordi, anziché occuparsi di catechismo, si 
occupano di questioni etiche e dei giovani proponendo il punto di vista 
cattolico.
 
 
-- 
Enrico "Tandorra" McMurphy

 scuola pubblica ...
 
Credo che Irc sia il maggior legame tra CC e Stato ( oltre all'8 x 1000...)
Ed allora mi chiedo.. Ma di cosa si lamenta Scola a S.Ambrogio??
 
 
-- 
 
 
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