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Titolo: fw -appello dei docenti di scienze

Appello dei docenti di scienze contro l'impoverimento della scuola
italiana 
http://www.anisn.it/appello/evoluzione.htm
 
 «Evoluzione: una favola per le scuole» 
Un convegno promosso da AN propone di abolire l'insegnamento della
teoria di Darwin nelle scuole. Qualche considerazione dell'ANISN. 
Il 17 febbraio è comparsa in tutti i giornali, con maggiore o minore
rilievo, la notizia che a Milano Alleanza Studentesca, in
collaborazione con alcuni esponenti di Alleanza Nazionale, ha indetto
una "settimana antievoluzionista". L'onorevole Pietro Cerullo, nel
presentare l'iniziativa, ha affermato: 
«La teoria di Darwin è funzionale all'egemonia della sinistra. 
È nata quando in Europa dominava la cultura del positivismo 
che è l'anticamera del marxismo»
È abbastanza difficile dire alcunché a proposito di iniziative di
questo genere che non hanno niente a che fare con un dibattito
scientifico di una qualche serietà e verrebbe voglia di non prenderle
in considerazione, se non fosse per il fatto che l'insegnamento
scientifico della scuola italiana viene direttamente chiamato in causa
dall'organizzazione di un convegno dal titolo "Evoluzionismo: una
favola per le scuole". 
Come insegnanti di Scienze Naturali siamo dunque chiamati in causa
direttamente, dal momento che, ingenuamente, abbiamo pensato di
contribuire a fornire agli studenti una visione del mondo basata
sull'uso della ragione e sul controllo sperimentale delle ipotesi
formulate; le favole sulla natura del mondo abbiamo, semmai, sempre
cercato di smontarle, spiegando come la scienza abbia insegnato, a
quanti di lei vollero servirsi per comprendere meglio il mondo, che
non dalla resina di pino nascono le oche, né dagli stracci, dalla
paglia o dal fango, che il Sole non può fermarsi nel cielo, che
Neanderthal non è un uomo vissuto 5-6000 anni fa e malato di artrosi,
che la vita è nata attraverso un processo ancora di difficile
comprensione, su cui attualmente non c'è ancora accordo fra gli
studiosi, ma che senza dubbio può essere oggetto di "sensate
esperienze", che il processo dell'evoluzione (che non è di sinistra o
di destra) è oggetto, come tutti i modelli scientifici, di dibattito,
ma ha una forte base di scientificità e non a caso rappresenta la
chiave interpretativa di qualunque fenomeno biologico. 
Nessuno, fra quanti si occupano di Scienza, pensa ai modelli evolutivi
come a verità assolute; da tempo, ormai, il positivismo ha perso
credibilità e per affermare questo non occorre certo scomodare tutti i
filosofi che dall'inizio del secolo scorso si sono occupati
dell'induttivismo e dei suoi limiti. 
Stiamo vivendo in un periodo strano, in cui tutti, anche se non in
possesso di una solida formazione di base, pensano di essere in grado
di potersi occupare in modo consapevole e competente di tutto. Sarebbe
invece bene richiamarsi a quanto, circa 400 anni fa, affermava un
personaggio non di sinistra né di destra
« Parmi d'aver per lunghe esperienze osservato, tale essere la
condizione umana intorno alle cose intellettuali, che quanto altri
meno ne intende e ne sa, tanto più risolutamente voglia discorrerne; e
che, all'incontro, la moltitudine delle cose conosciu-te ed intese
renda più lento ed irresoluto al sentenziare circa qualche novità » 
  da Galileo, Il saggiatore 1623 
I modelli evolutivi attuali, che dovrebbero essere insegnati nelle
scuole e che sono correttamente esposti in molti libri di testo, non
sono certo rimasti fermi a Darwin, tuttavia questo non significa che
lo studio dell'opera dello scienziato inglese non continui ad essere
una fonte inesauribile di conoscenza. 
D'altra parte, da tempo era nell'aria questo desiderio di portare
sullo stesso piano concezioni mitologiche e acquisizioni scientifiche,
questa voglia di uniformarci, anche in questo campo, a quanto di
peggio gli Stati Uniti sono in grado di produrre, grazie alla presenza
di un nutrito gruppo di integralisti; nei "nuovi pro-grammi" della
scuola media, per esempio, non si fa cenno di sorta alle teorie
evolutive. 
Malgrado la chiesa cattolica abbia accettato ormai da tempo la realtà
dell'evoluzione, la pericolosa idea di Darwin fa ancora paura e riesce
a mettere in subbuglio l'anima dei ben pensanti nostrani. Ci auguriamo
che in un prossimo futuro non si arrivi, sempre scimmiottando quanto
avviene oltre oceano, a paragonare Darwin ad Hitler, in quanto
entrambi propugnatori del razzismo, come circa due anni fa ha
dichiarato la deputata democratica della Louisiana Sharon Broome.
Come insegnanti pensiamo con rammarico a quegli studenti che
scenderanno in piazza per sostenere quanto dichiarato dall'onorevole
Cerullo e ci chiediamo quale tipo di formazione scientifica di base
abbiano avuto.
  La Direzione ANISN 
 

Onde evirare (zac) che qualcuno, per assonanza, confonda l'ANISN con
AN, chiarisco che la prima è l'Associazione Insegnanti di Scienze
Naturali (
www.anisn.it
) e la seconda, be', non c'entra na sega (scus.)
--
La solitudine è l'inizio di ogni libertà.
- William Orville Douglas -

 l'insegnamento della teoria di Darwin nelle scuole.
vomitevole
(commento riferito alle sole righe quotate)

 ha scritto nel messaggio
news:3ee2593f...@news.tin.it...


 teoria di Darwin nelle scuole. Qualche considerazione dell'ANISN.
passeranno subito ad imporre il negazionismo e le gloriose imprese della 10
mas? o aspetteranno maggiore potere?
y.