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Titolo: chiosa dati OCSE

Un rapporto che parla di diciotto alunni per classe in Italia è fatto da 
gente che evidentemente non ha mai messo piede in una scuola italiana (a 
meno che a noi non sembrino molti di più perché fanno casino per tre, o 
perché siamo ubriachi e vediamo doppio)
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Oudépote anégnote en taîs grafaîs, líthon hòn apedokímasan hoi 
oikodomoûntes hoûtos egenéthe eis kefalèn gonías: parà Kuríou egéneto 
haúte, kaì éstin thaumastè en ofthalmoîs hemôn? (Mt 21:42)

 perché siamo ubriachi e vediamo doppio)
Dov'è che si parla di 18 alunni per classe?
Io annesso al grafico leggo solo questo commento:
In Italia la spesa per l'istruzione primaria e secondaria (per studente nel 
2005) è la più alta fra i paesi OCSE. E' la più bassa per l'università. Gli 
alti costi per l'istruzione primaria e secondaria sono in gran parte 
determinati dall'alto numero di professori per studente (in media quasi 11 
studenti per professore su una media OCSE di circa 14).
Se all'alto numero di professori per studente non fa necessariamente 
riscontro un basso numero di studenti per classe, uno dei motivi può 
benissimo essere l'alto numero di assenze per professore.
A me è capitato più volte, nella mia carriera scolastica ormai lontana, di 
avere in classe non il supplente del titolare della cattedra, ma addirittura 
il supplente del supplente. In qualche caso per anni scolastici interi. Nel 
triennio di liceo scientifico, non ho mai visto nemmeno una sola volta la 
faccia del titolare di Storia&Filosofia, ma la sua supplente (per tre o 
quattro mesi) e poi nemmeno più quella, perché fusa da un esaurimento. Per 
la quarta e quinta liceo, solo avvicendamenti di 3 diversi supplenti della 
supplente fusa. Matematica&fisica, idem. Tre anni secchi di sostituzione del 
titolare. Ma almeno in questo caso il suo supplente non ha mai fatto nemmeno 
un giorno di assenza (per mia fortuna era un ottimo supplente). Per le altre 
materie, una miriade di supplenzine saltuarie, ma i titolari più o meno 
c'erano.
Ora che a scuola ho i figli, osservo un andazzo analogo. Per tutta la quinta 
elementare, il mio figlio maggiore ha avuto il supplente del supplente del 
terzo maestro (quello di scienze-geografia).
Nella tua carriera di insegnante, non ti è proprio mai capitato di fare il 
supplente del supplente?
Jock 

 
-- 


> cattedra, ma addirittura il supplente del supplente. 
Uno dei fattori che alzano il rapporto docenti/discenti è che in Italia 
esiste una fascia affollata di precariato, inesistente praticamente 
negli altri paesi civili. In molti casi, il supplente è uno di questi 
signori, che non sono, spero che tu non lo pensi, dei privilegiati.
I precari esistono perché, da tempo immemore, lo stato non copre 
completamente le cattedre; molte di queste rimangono scoperte, molte 
sono coperte solo nominalmente (docenti in aspettativa, permesso 
sindacale, altre cose consentite dala legge); altre sono temporaneamente 
scoperte. Anche nei concorsi, le cattedre messe in palio per gli idonei 
sono un 10% scarso di quelle realmente disponibili in quella regione e 
in quella disciplina. Per i posti rimanenti, lo stato ha capito che è 
più conveniente ricorrere a personale sottopagato e con minori diritti.
E' da molti anni lo stato a disporre, per convenienza, l'insano 
tourbillon di cattedre, nel migliore dei casi affidate di anno in anno a 
persone diverse, nel peggiore addirittura di due mesi in due mesi.


 conveniente ricorrere a personale sottopagato e con minori diritti.
Ma lo credo bene. A furia di (cito) *docenti in aspettativa, permessi 
sindacali e altre cose consentite dalla legge* si vede che perfino lo stato 
si è reso conto che è meglio avere tra i piedi gente a cui *la legge 
consentisse di fare un po' meno cose*.
Io non mi sogno nemmeno di pensare che *i precari* siano dei privilegiati. 
Semplicemente, scontano una situazione creata anche da chi ha pensato bene 
di non farsi mancare propio *nulla di nulla* di ciò che per un verso o per 
l'altro "la legge consentiva di fare". Ti ripeto: per un triennio intero di 
liceo scientifico (considerato il migliore della città) io non ho *mai* 
visto neppure una volta la faccia del professore titolare di 
Storia&Filosofia o di quello di Matematica&Fisica. Almeno *tre anni* quindi 
(non conto il prima e non conto il dopo, che non ne so nulla: mi limito al 
mio transito nel triennio) *per due professori*, solo nella mia sezione. Mi 
dici in quale altro ambito lavorativo esistente nell'universo una persona 
abbia mai avuto la possibilità di starsene via dal suo lavoro per *almeno 
tre anni*?
Secondo me, quindi, più che prendertela con chi a un certo punto ha deciso 
di stringere sui diritti, dovresti prendertela con tutti quelli che dei 
diritti hanno pensato bene di usufruire oltre ogni ragionevolezza e ogni 
decenza, e di raschiarli fino al fondo del barattolo.
Jock

 Storia&Filosofia o di quello di Matematica&Fisica. 
Hai avuto buoni docenti? Non è il nome che conta, e spesso i supplenti 
non hanno niente di meno del titolare.
Poi, fare teorie sulla tua esperienza di tanti anni fa è sbagliato 
perché è un campione troppo risptretto e perché si riferisce a un'altra 
epoca...
PS se qualcosa è un diritto, non ha senso dire che "se ne usufruisce con 
ragionevolezza o no". Diresti lo stesso del diritto alla vita? E in che 
modo se ne usufruisce con ragionevolezza?


 ragionevolezza o no".
Probabilmente è un termine delicato per non dire "evitando di abusarne".
E' inutile nascondere dietro le foglie di fico del corporativismo ciò che è 
ben visibile a tutti: ci sono *troppi* insegnanti, evidentemente dotati di 
scarsa etica professionale e civile, che abusano dei loro diritti a scapito 
di quelli degli studenti.
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IMe 

 Saranno anche eventi singoli ma sono troppi.
Grazie, IMe. Mi mancavano davvero le forze per spiegare che no, non sono uno 
di quelli che pensano che un'insegnante non può avere figli per non venir 
meno al dovere, né ammalarsi più o meno seriamente....
Jock

 ben visibile a tutti: ci sono *troppi* insegnanti, 
Finché vedrò classi di ventotto persone e scuole che senza precari non 
potrebbero partire, non ci crederò.
E' un effetto puramente statistico, come i polli di Trilussa.
Ci sono, in effetti, scuole (elementari e medie) con pochissimi alunni e 
un elevato rapporto docenti/alunni, e sono in paesi di montagna o 
comunque servono bambini che dovrebbero sobbarcarsi ore di pullman per 
frequentare altrove. E fanno media.


 meno al dovere, né ammalarsi più o meno seriamente....
OK, se è solo con qualcuno che ce l'hai, qualcuno su ottocentomila 
docenti, il 18.3% dei quali precari, perché semplicemente non denunci 
chi abusa dei diritti? Bisognerebbe fare così, e saremmo tutti 
d'accordo, perché chi abusa approfitta di voi utenti e di noi colleghi.
Purtroppo si preferisce la caccia alle streghe.


 perché chi abusa approfitta di voi utenti e di noi colleghi.
Tu non ne hai mai conosciuto e visto uno nemmeno da lontano, naturalmente, 
perché sennň lo avresti denunciato sui due piedi.
Una vita intera in giro per le scuole del sud e del nord, e mai una volta la 
vaga sensazione che qualcuno dei tuoi colleghi tendesse a stiracchiare un 
po' troppo l'interpretazione dei propri legittimissimi diritti. O tu non hai 
occhi per vedere e orecchie per sentire, o devi averci davvero un culo 
grande come l'Australia.
Jock 

 Purtroppo si preferisce la caccia alle streghe.
o far finta di nulla, per poi lamentarsi quando è tardi.
y. 

 Sarebbe come dire che tutti i preti sono pedofili, perdonami.
Non è mia intenzione mischiare niente. Ci sono insegnanti validi ai quali 
sarò sempre grato, insegnanti competenti ma demotivati che hanno rinunciato 
al loro ruolo, insegnanti incompetenti ed insegnanti imbroglioni.
Accertato questo, vogliamo provare a risolvere tutti i problemi oppure 
dobbiamo dedicarci sempre e solo a quelli "degli altri"?
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IMe 

 Purtroppo si preferisce la caccia alle streghe.
--
IMe 

 serio ad eliminare gli eccessi loro della categoria.
Ci sono delle autorità per questo.


 parte di tutti gli organi (in)competenti.
Dovreste provare per un po' a far lezione davanti a una classe di trenta 
adolescenti per capire che significa...


 chi meglio di un insegnante può denunciare i colleghi fannulloni o incapaci?
aspetto di trovarne.


 grande come l'Australia.
O son capitati tutti a te...


 O son capitati tutti a te...
o molto più verosimilmente tu sei come i pesci, che non sono nemmeno consci 
dell'esistenza dell'acqua in cui sguazzano, tanto sono abituati a 
sguazzarci. Dovresti fare un giretto qui fuori, a prendere una boccata 
dell'aria che tira qui in ambiente subaereo, e forse ti renderesti conto di 
quanto - agli occhi di chi ti legge -  tu riesca a renderti emblematico al 
limite del caricaturale quando decidi di arroccarti su queste posizioni 
inscalfibili.
Jock

 dell'esistenza dell'acqua in cui sguazzano, 
o forse io conosco la vita della scuola e tu parli di cose per sentito 
dire...


 dire...
Ma ti paga direttamente Brunetta di tasca sua, per dipingerti cosě, o lo fai 
per passione?
Jock 

 per passione?
Brunetta è come Pol Pot: in quella Cambogia di sparava sugli insegnanti 
perché intellettuali fannulloni che ostacolavano la Grande Trasformazione.


 Brunetta è come Pol Pot:
Ti prego, se non per il tuo senso delle proporzioni, conserva un residuo di 
rispetto per i milioni di crani calcinati.
E se proprio vuoi dilettarti di paragoni con i socialismi reali, ricorda 
comunque che in qualsiasi regime "rosso" un insegnante è sempre stato pagato 
quasi la metà di un operaio. Si presupponeva infatti che avesse qualcosa da 
restituire alla società, per il fatto stesso di avere avuto l'opportunità e 
il privilegio di studiare.
Jock
 

 adolescenti per capire che significa...
E tu prova ad insegnare ai tuoi figli ad essere onesti, ad impegnarsi, a non 
rinunciare mai, a rispettare il lavoro degli altri e ad affrontare con 
coraggio le conseguenze delle proprie azioni nella scuola di oggi.
Bastano un paio di insegnanti disonesti, anche solo indolenti (e ce ne sono 
sempre almeno due) ed  tutta la teoria scricchiola e ti trovi a difendere 
l'indifendibile, a combattere con le armi spuntate dalla realtà.
Io non ce l'ho con gli insegnanti. So benissimo che avete di fronte un 
lavoro duro e difficile, che molti uomini e donne lo adempiono con passione 
ed amore, sempre ben oltre ai mansionari, allo stipendio ed alle 
soddisfazioni professionali.
Mi rendo anche perfettamente conto che noi genitori abbiamo le nostre colpe, 
essendo in prima linea nello svilire il ruolo degli insegnanti di fronte ai 
nostri figli.
Non è giusto sparare nel mucchio, ma dobbiamo smetterla di giocare allo 
scaricabarile.
La situazione attuale non è più accettabile e gli insegnanti devono farsi 
carico delle loro responsabilità.
Non mi piace quasi niente del piano della Gelmini, ma una cosa giusta il 
ministro la dice e bisogna dargliene atto: la scuola è stata per troppo 
tempo gestita come un ammortizzatore sociale, troppe persone prive di 
scrupoli hanno dato l'assalto alla diligenza.
Decenni di politicizzazione, sindacalizzazione, connivenze, montagne di 
soldi e parole spesi male ci hanno portato a questo. E' giunto il momento di 
cambiare.
E la priorità è spingere fuori dalla scuola chi, per incompetenza, indolenza 
o malafede, non si fa carico dei propri doveri.
P.S. Per le statistiche: i miei figli hanno frequentato 17 anni di scuola 
dell'obbligo (statale), un totale di 17 classi con un massimo di 21 studenti 
per classe. Per l'anno scolastico che inizierà domani la situazione è: 
primaria primo grado 19, secondo grado 19, liceo 18.
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IMe 

 rispetto per i milioni di crani calcinati.
Cambieranno le proporzioni, la mentalità è la stessa.
Maledetti comunisti.
Ciao, vado a dormire che domani ho da lavorare.


 aspetto di trovarne.
capisco, vivi a fantasilandia, salutami Tatů.
y

 indolenza o malafede, non si fa carico dei propri doveri.
tutto da quotare.
y