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Titolo: Conoscete qualche villaggio vacanze...

..dove mandare x un lungo soggiorno questi bravi ragazzi?
http://tinyurl.com/yn48sg
Mi raccomando: gli intrattenitori devono essere persone che abbiano  cura 
dei ragazzi, gli facciano fare molta attività fisica
Uno così  sarebbe passabile, IMHO
http://tinyurl.com/yyvzr2

dei ragazzi, gli facciano fare molta attività fisica
Gente così non merita che gli sia data la possibilità di istruirsi,
tanto non hanno il cervello. Fuori da tutte le scuole d'Italia
pubbliche e private a calci in culo.
--
Foolfolly

Marco Vannini ha scritto:

io amo quell'uomo

..dove mandare x un lungo soggiorno questi bravi ragazzi?
Mandali da me... sarebbe valsa la pena di aver fatto 10 anni di
palestra solo per poterla fargliela pagare.
-- 
Tommaso
Difensore della Certezza Prematurata

 palestra solo per poterla fargliela pagare.
Questo per dire che sei grosso e pericoloso?

 ha scritto:
[snip]
Visto che hai introdotto l'argomento cazzate... ma non dovevi venire
all'aperitivo venerdě sera? Sei un bidonaro.


 
http://tinyurl.com/yyvzr2
Troppo poco
Zer0

 
http://tinyurl.com/yn48sg
BTW, il parere del ministro
http://www.repubblica.it/2006/11/sezioni/cronaca/video-down/fioroni/fioroni.html
LA LETTERA
Un fronte comune contro la violenza
di GIUSEPPE FIORONI
Caro direttore,
ho letto l'accorato appello di Umberto Galimberti nel pezzo a commento
di uno dei tanti terribili episodi di sopraffazione dal titolo "Botte
al down, spopola il video".
Scuola, scuola, scuola: come non rilanciare questa vera e propria
invocazione? In questi sei mesi ho girato scuole e ho letto temi tra i
tanti in concorso ai premi letterari per gli studenti e, prima dello
stile, mi hanno colpito gli argomenti dei quali tanti ragazzi parlano
quando sono soli davanti a un foglio: morte, solitudine, abbandono,
paura.
Sentimenti e senso di vuoto che poi, raddoppiando il danno, si cerca di
riempire con surrogati edonistici di breve durata anziché con duraturi
valori.
Che il video di cui si parla fosse vero o "finto" fa purtroppo poca
differenza perché è tanta la violenza che aggredisce la scuola da
fuori ed è altrettanta quella che reagisce da dentro. È questo il
motivo per il quale ho istituito un tavolo nazionale sulla legalità -
dopo aver anche firmato una Direttiva in tal senso - all'interno del
quale per la prima volta è già operativo un gruppo di lavoro sul
"bullismo" chiamato a elaborare un piano organico di interventi.
La scuola non si tira indietro e attorno a quel tavolo lavorano insieme
i vertici delle forze dell'ordine, associazioni, amministratori,
genitori, insegnanti, dirigenti e operatori scolastici perché è solo
creando un fronte comune che potremo affrontare il fenomeno con
successo.
Scuola, scuola, scuola. Lo confermo. Ma non basta. I ragazzi passano
cinque ore a scuola e dieci in ostaggio di videofonini, televisione,
dvd e videogiochi di tutti i tipi. È come svuotare il mare con un
cucchiaio.
L'educazione è un processo che ha bisogno di tanti attori e con questa
sproporzione di forze l'azione educativa della scuola per quanto
appassionata e incisiva rischia di essere insufficiente. La scuola ha
bisogno della famiglia, dell'apporto indispensabile dei genitori alla
vita scolastica e per questo abbiamo dato il via in finanziaria anche
alla formazione permanente degli adulti e della famiglia, per
rafforzare la partecipazione attiva e consapevole di tutti.
Non possiamo poi confinare l'umanizzazione delle nuove generazioni e la
trasmissione dei valori, del rispetto delle leggi e del prossimo -
cioè i fondamenti che tengono unita una Nazione - solo in un'ora di
educazione civica o in cinque di scuola se poi basta un'ora di
videogioco sul bullismo o sulla camorra per vanificare mesi di lavoro.
La scuola intende fare la sua parte a 360°, dall'aggiornamento degli
insegnanti all'integrazione con il territorio e lo farà anche tenendo
le aule aperte il pomeriggio per dare un'alternativa alla strada e
all'esclusiva delle sale gioco.
La scuola ha dalla sua parte la forza dirompente della cultura, della
letteratura, della poesia, dello stupore e della meraviglia delle
scienze e ha come armi la parola e la testimonianza, la prima per
trasmettere patrimoni comuni e la seconda per i valori. Ma la
pervasività dell'immagine, abbandonata a se stessa, sta trasformando
la vita dei ragazzi in un grande videogame. È ora, per alcuni
videogiochi, di dire game over.
E credo sia infine anche ora che tutta la televisione generalista, a
partire da quella pubblica, superi la stagione del "bollino" per
passare dall'Auditel della quantità a quello della qualità,
soprattutto quando sceglie e produce programmi per ragazzi.
Sono scelte che riguardano i nostri figli e sono convinto che questo è
un impegno rispetto al quale governo e Parlamento non faranno mancare
la propria voce. Una voce che non può essere né di destra né di
sinistra perché è la voce della responsabilità.
(13 novembre 2006)

"Marco Vannini" <m.va...@tinCANCELLA.it> wrote in message 
news:0kI5h.39951$Fk1....@twister2.libero.it...
Ma possibile che una cosa del genere sia successa per davvero?
Faccio fatica a crederci.
Quando ero alle elementari e alle medie c'erano dei down e nessuno si 
sognava di far loro del male.
ciao
-- 
MSTC,
FUGGEDABOUTIT!
http://ilovemiliofede.altervista.org
 

sognava di far loro del male.
Sono epoche non paragonabili. Oggi i bambini sono molto più cattivi.



Comunque pare che le scuole italiane stiano andando forte.
Questa e' sul corriere on line di oggi...
http://www.corriere.it/Primo_Piano/Cronache/2006/11_Novembre/13/galli_marsiglia.shtml
