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Titolo: Fine al complotto comunista!

Questa ci mancava :P
-- 
Andrea de Florence ©
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Questa ci mancava :P
Vero. :-)
--
Valter Polo

....in compenso quello degli idioti continua..............
LorenzoFi 

....in compenso quello degli idioti continua..............
Dai, non lamentarti di te stesso..........
--
Valter Polo

ah ah ah sei un comico nato...ti risponderò dicendoti...mio babbo ha la 
ferrari.........ah ah ah
ma come rispondi...ah ah ah ah ah............che sei in 3 E!!!!!
Domani non fregarti le merende con la scusa che è un esproprio 
proletario!!!!!!!!
ah ah ah ah.....
Senti ma .........è tutto un complotto americano anche a cuba!!!!!!!!!! Il 
pallavvolista è un americano!!!!!!!!!
Stalin non ha mic aucciso nessuno....pol pot un timido agricoltore....Ho chi 
min....un cartolaio.......
Ma quanto è cattiva la propaganda reazionaria americana filo 
berlusconiana..........
Ma come mai non si è vista nessuna bandiera arcobaleno per Clementina? 
nessuna sfilata...doveva scriver per il manifesto? ah ah ah siete tutti dei 
comici nati...........ah ah ah ah
Sgrena altro complotto....ah ah ah ah beh si gli americnai volevano farla 
fuori ah ah ah ah
Certo con rutelli, prodi...d'alema e fassino....i problemi non vi mancano...
Fanno figure di merda tutti i giorni.......non c'èra tempo per 
clementina........
LorenzoFI
Solo Viola 

Ma tutte queste cose le hai studiate da solo? Nel qual caso
complimenti.
--
Valter Polo

Solo Viola 
L'ITALIA FASCISTA - RIFORMA SCUOLA, "LIBRO E MOSCHETTO"
LA POLITICA SULL''INFANZIA - LA SCUOLA E IL MOVIMENTO GIOVANILE
BALILLA - LA POLITICA DEMOGRAFICA - LA RIFORMA SCOLASTICA - I GRUPPI
UNIVERSITARI - LIBRO E MOSCHETTO
------------------------------------------------------------------
    (queste LEGGI varate nel primo periodo del Fascismo (1923) sono
state successivamente aggiornate, e per non ripeterci nel parlarne
all'atto della loro gestazione o modifiche, i testi sono ripresi dal
Consuntivo Ufficiale Pubblicazione Nazionale dell'anno 1928; trattano
le leggi che riportiamo, la loro storia, la natura delle stesse, i
commenti ufficiali)
    (Un'altra intera e completa sintesi "ufficiale" è poi quella del
1936)
    (i testi sono integrali e fedeli alla citata "pubblicazione" che
possediamo in originale)
LA POLITICA SULL'INFANZIA
PER LA TUTELA FISICA E MORALE DELLA STIRPE
    "C' è bisogno di dire che l'avvenire della razza - considerato in
tutto il suo multiforme e poliedrico aspetto - è uno di quei problemi
che maggiormente interessano e preoccupano la lungimirante azione del
Fascismo? Questo movimento di popolo, ideato dal genio di un Uomo che
ha saputo interpretare i bisogni, le aspirazioni più profonde della
stirpe, guarda all'avvenire come all'epoca della più completa o
totalitaria realizzazione dei suoi postulati e delle sue speranze e
nel frattempo cerca di preservare intatte tutte le forze - morali e
materiali della Nazione - e di potenziarle al massimo grado.
    L'azione del Governo, in questo campo importantissimo della sua
vasta attività, si svolge sopratutto (per non parlare dei
provvedimenti diversi emanati in materia di polizia, di sanità
pubblica e di igiene) attraverso due grandi organi: l'Opera Nazionale
per la protezione e l'assistenza alla Maternità e all'infanzia (OMNI)
e l'Opera Nazionale Balilla (ONB) per l'assistenza e l'educazione
fisica e morale della Gioventù.
    "Per quanto concerne la prima si può affermare, senza tema di
smentita, che l'Italia in materia di legislazione assistenziale è già
all'Avanguardia di tutte le nazioni civili.
    La legge 10 dicembre 1925 con il relativo regolamento 15 aprile
1926 disciplina e coordina in modo razionale ed organico tutti gli
istituti pubblici e privati per l'assistenza sociale della madre e
dell'infanzia. La Direzione di tutti i servizi e di tutte le varie
forme di protezione è affidata all'Opera Nazionale, la quale
costituisce un ente parastatale, dotato di personalità giuridica e
sovvenzionato dallo Stato. Presenta delle analogie con l'opera
Nazionali dell' Infanzia istituita recentemente nel Belgio.
    Senonchè mentre l'istituzione belga limita la sua attività alla
prima infanzia e alla lotta contro la mortalità infantile, quella
italiana ha finalità più complesse e più vaste. Infatti nella nostra
Opera la legge attribuisce il compito di provvedere «alla protezione e
all'assistenza delle gestanti e madri bisognose e di tutte le varie
categorie di fanciulli abbondanti, deboli e anormali, dalla nascita
all'età di 18 anni compiuti». Spetta altresì all'Opera Nazionale il
compito "di favorire la diffusione delle norme e dei metodi
scientifici di igiene prenatale e infantile nelle famiglie e negli
Istituti ed invigilare l'applicazione delle disposizioni legislative e
regolamentari in vigore per la protezione della maternità e
dell'infanzia".
    "La legge detta anche norme per la protezione materiale e morale
dei fanciulli allo scopo di preservarli da tutti i pericoli d'ordine
fisico e spirituale che possono minacciarli. Fra le norme di carattere
igienico ricorderemo il divieto delle bevande alcooliche nelle scuole,
nei convitti e in tutti gli istituti di educazione e di ricovero ai
fanciulli e agli adolescenti minori di 15 anni; il divieto del fumo e
del tabacco ai giovanetti della stessa età.
    Per la difesa morale della fanciullezza ricorderemo,fra le molte
provvidenze, la censura sugli spettacoli cinematografici e i criteri
di selezione i quali dispongono che i fanciulli debbono essere esclusi
da quegli spettacoli che rientrano nel genere passionale e poliziesco,
mentre si ritengono particolarmente adatte ai giovanetti la proiezione
di pellicole che riproducono opere di arte, città, paesaggi, storia e
costumi di popoli, fenomeni ed esperimenti scientifici, lavorazioni
agricole o impianti industriali, o che abbiano soggetti tendenti ad
esaltare le virtù patriottiche, civili e religiose. Per ciò che
concerne le previdenze assistenziali del Governo fascista,
menzioneremo qui tra le altre il problema dei ciechi nati, che dopo 70
anni dacchè la questione era stata per la prima volta affacciata al
Parlamento Subalpino dall'On. Buffa in un'interpellanza a Camillo di
Cavour, il 31 dicembre 1923 veniva emanato un decreto legge che
estende ai ciechi e ai sordomuti il beneficio dell'istruzione
obbligatoria, e venivano stanziati fondi por integrare gli sforzi
fatti dalla privata beneficenza.
    L'OPERA NAZIONALE BALILLA - LA FORZA DEL PARTITO
    "L'opera per la protezione della maternità e dell'infanzia è
integrata dall'Opera Nazionale Balilla - La pupilla del Regime- che ha
per scopo di educare e migliorare, - fisicamente e moralmente - la
gioventù perchè cresca atta ai compiti che la Patria rinnovellata sarà
per assegnarle.
    L'una e l'altra istituzione perseguono finalità delicatissime e di
suprema importanza: la formazione materiale e spirituale di quelle
generazioni cui il Fascismo dovrà commettere la più intensa, la più
piena, la più ardua realizzazione dei suoi principi, dei suoi ideali.
    Si comprende quindi perchè ogni vero fascista circondi di tanta
simpatia questa organizzazione «vergine come l'infanzia stessa che è
chiamata ad educare, pura nella sua atmosfera missionaria».
    "L'Opera Nazionale accoglie due poderosi e disciplinati organismi:
quello dei Balilla e quello degli Avanguardisti. Al primi appartengono
i fanciulli dagli 8 ai 14 anni; ai secondi i giovani dai 14 ai 18
anni.
    Vantaggi considerevoli sono assicurati agli iscritti alle due
organizzazioni quali :"la preferenza nella concessione di borse di
studio e speciali agevolazioni nella prestazione del servizio
militare".
    L'Opera poggia in una misura assai modesta sulle finanze dello
Stato (1 milione all'anno sul bilancio del1' Interno) mentre ricava un
contributo cospicuo dalle quote dei soci iscritti e dal generoso
patriottico concorso di Enti pubblici e privati.
    Con recente deliberazione del Consiglio dei Ministri l'Opera
Balilla ha assorbito l'attività e le mansioni dell' Ente nazionale per
l'educazione fisica. Attualmente l'Opera si avvia ad accogliere nei
suoi ranghi un milione e mezzo di giovani.
    Risale a circa due anni fa il provvedimento, di eccezionale
importanza, per cui ogni avanguardista giunto all'età di 18 anni entra
di diritto nel Partito e nella Milizia. È la cosiddetta Leva Fascista
che, con grande solennità, per due anni consecutivi si è svolta il 23
marzo, giorno anniversario della fondazione dei Fasci. Questa fresca
linfa di giovinezza che ogni anno, ad epoca fissa, viene immessa nel
Partito, costituisce per ovvie ragioni, un apporto di altissimo
valore, specie ove si pensi che, a cominciare dal '27 sono state
chiuse per gli adulti tutte le iscrizioni al Partito, nel quale oramai
non si entra se non per la trafila delle Avanguardie.
    LA POLITICA DEMOGRAFICA DEL FASCISMO
    "Alla tutela fisica e morale della razza si collega l'energica
azione spiegata dal Governo di Mussolini contro le insidie del
neo-malthusianismo che attentano all'integrità della famiglia e allo
sviluppo demografico del nostre paese. Nessuno dubita che il
progressivo aumento della poputazione non sia per l'Italia il mezzo e
l'arma più efficace di quella valorizzazione ed espansione di nostra
gente nel mondo che è a cuore di ogni buon italiano. È stata
costituita recentemente - per l'iniziativa del Ministro dell'Interno -
una Commissione incaricata di studiare e proporre i mezzi di ordine
amministrativo e di polizia sociale atti a fronteggiare il pericolo di
una diminuzione delle nascite.
    Mentre scriviamo queste note Gerarchia pubblica un articolo
importantissimo di Benito Mussolini, nel quale il grande Statista,
dopo un accurato esame delle attuali condizioni demografiche, getta il
grido di allarme per la minaccia che incomberebbe sull' Italia, ove la
lieve diminuzione delle nascite verificatasi in questi ultimi tempi
nei maggiori centri urbani non si arrestasse e la Nazione non
riprendesse il suo movimento demografico ascensionale.
    "Il Capo del Governo si pone il problema se le leggi adottate per
arrestare il regresso delle nascite hanno avuto o possono avere
un'efficacia qualsiasi. E continua:
    «Su questo interrogativo si è discusso animatamente e si
continuerà a discutere ancora. La mia convinzione è che se anche le
leggi si fossero dimostrate inutili, tentare bisogna, così come si
tentano tutte le medicine anche e sopratutto quando il caso è
disperato ».
    «Ma io credo che le leggi demografiche - e le negative e le
positive - possono annullare o comunque ritardare il fenomeno, se
l'organismo sociale al quale si applicano è ancora capace di reazione.
In questo caso più che leggi formali vale il costume morale e
sopratutto la coscienza religiosa dell'individuo. Se un uomo non sente
la gioia e l'orgoglio di essere «continuato» come individuo, come
famiglia, e come popolo; se un uomo non sente per contro la tristezza
e l'onta di morire come individuo, come famiglia e come popolo, niente
possono le leggi -anche e vorrei dire soprattutto se- draconiane.
Bisogna che le leggi siano un pungolo al costume. Ecco il mio discorso
va direttamente ai fascisti e alle famiglie fasciste. Questa è la
pietra più pura del paragone alla quale sarà saggiata la coscienza
delle generazioni fasciste. Si tratta di vedere se l'anima dell'Italia
Fascista è o non è irreparabilmente impestata di edonismo,
borghesismo, filisteismo....
    In un' Italia tutta bonificata, coltivata, irrigata, disciplinata:
cioè fascista, c'è posto e pane ancora per dieci milioni di uomini.
Sessanta milioni d'Italiani faranno sentire il peso della loro massa e
della loro forza nella storia del mondo».
    LA RIFORMA SCOLASTICA
    "Il Regime fascista che ha investito del suo potente soffio
rinnovatore, tutte le forme della vita nazionale non poteva trascurare
il problema della scuola, quel problema che i precedenti governi
demoliberali erano stati incapaci a risolvere. La Riforma - chiamata
da Benito Mussolini fascistissima - che Giovanni Gentile attuò nei
primi anni del Regime, nonostante le inevitabili imperfezioni e
manchevolezze inerenti, ove più ove meno, in tutte le cose umane,
rappresenta un grande indiscutibile progresso nel campo culturale
pedagogico. Essa ha ridato agli studi quella disciplina, quella
serietà d'indirizzo che da più anni era venuta mancando e, partendo da
una visione unitaria e organica del problema educativo, ha reso più
agili e più sostanziosi e meglio rispondenti al concetto formativo
della cultura, i vecchi programmi.
    "Non è qui il caso di tracciare nemmeno per sommi capi, il disegno
della Riforma Scolastica quale venne dal legislatore attuata nei vari
ordini di istituti. Questo soltanto diremo, che l'opera del Gentile è
stata e sarà proseguita e integrata dai suoi successori, fermi
restando i criteri ispiratori che la promossero. Verrà così risolto il
problema della istruzione professionale unificato in un unico
Ministero (quello della P. I.) e adattato alle condizioni e alle
esigenze economiche nella Nazione e ai principi sanciti nella stessa
Carta del Lavoro: compito importante nella vita nazionale affidato ai
ministri della P.I., e studiato in armonia con le iniziative delle
Associazioni sindacali.
    Intanto constatiamo che la Scuola Nazionale - al pari della stampa
- è diventata e va sempre più diventando uno dei massimi strumenti
spirituali del Regime.
    I GRUPPI UNIVERSITARI FASCISTI
    "La Federazione Universitaria «Alfredo Orian» che aveva dato un
contributo non indifferente nel periodo eroico del Fascismo tanto che
una buonissima parte dei martiri della Rivoluzione sono studenti
Universitari, prese subito sviluppo con la creazione dei gruppi
Universitari in ogni sede di Università.
    Il Partito Fascista s'interessò moltissimo dello sviluppo dei
nuclei universitari, i quali - come ben giustamente disse il Duce -
dovranno dare la classe dirigente di domani. E perciò il Segretario
del Partito creò in seno alla Direzione stessa un organismo nuovo
perchè curasse ogni iniziativa nel campo cultutale e di previdenza e
ancora desse sviluppo all'educazione fisica trascurata quasi sinora
nelle Università.
    "Il Fascismo che vuole la gioventù sana, doveva realizzare in
ciascuna sede universitaria la costruzione di circoli e di campi
sportivi attrezzati per la preparazione fisica dei giovani. E accanto
ai circoli ginnastici e schermistici sono sorte anche delle
biblioteche e delle sale di lettura per indirizzare specialmente i
nuovi giovani nella realizzazione pratica della Rivoluzione Fascista,
cioè dello Stato corporativo.
    E come dimenticare d'altra parte l'impulso formidabile che il
Fascismo ha dato allo Sport sotto tutte le forme, come non riconoscere
e non ammirare ad esempio l'organizzazione del Fascismo Universitario
che ha avuto due anni or sono la sua degna consacrazione nella superba
adunata di Santa Gorizia e nelle Olimpiadi Romane ?"
    *
    LIBRO E MOSCHETTO
    DALLA GENERAZIONE DELLA GUERRA A QUELLA DEL FASCISMO
    «Libro e Moschetto» è il motto tratto dall'animo del nostro popolo
e il nuovo comandamento.
    Obbedienti e disciplinati i giovani, nelle quadrate schiere, lo
seguono, le mille centurie lo invocano, sentono nell'anima la sua
gravità, sentono la fierezza dell'obbedienza. Questa generazione nuova
che non ha vissuto l'ora del martirio e della gloria, ma che non ha
più al suo fianco scettici e accomodanti, sente tutto il fascino del
dovere e nell'anima cristallina vede un avvenire pieno di battaglie e
di realizzazioni, una Nazione consapevole dei suoi destini.
    L'anima giovanile che pulsa, questa primavera ricca di promesse e
di sempre verdi energie, questa nuova vita che si afferma, che cerca
di sprigionare la sua forza trattenuta, è quella stessa che
dall'inizio alla fine della grande guerra rimase fedele alla scuola
del sacrificio.
    «Senza sacrificio e senza sangue, nulla si conquista nella
Storia». Nulla si conquista nella vita.
    "Quella gioventù che, stanca degli indugi, già nel '15 s'era
trovata intorno a Benito Mussolini, che nelle vie e nelle piazze delle
nostre città, combatteva le prime battaglie, sul Piave vinse la
guerra. Intuiva già allora tutta la potenza degli avvenimenti, tutta
la grandezza dell' Uomo, tutta la certezza dell'avvenire; e nell'anima
generosa proclamava ancora una volta che la guerra era una necessità
della Storia, un fenomeno naturale nell'evoluzione di un popolo, che
la gemma purissima della stirpe doveva sbocciare dal sangue dei
martiri.
    La guerra è il fatto per cui un popolo resiste all'ingiustizia a
prezzo del suo sangue.
    Esisteva l'ingiustizia per il popolo italiano, o per ragione di
eventi o per ignavia di uomini, esisteva l'iniquità dei confini; vi
era, dunque, ragione legittima di guerra fino alla soddisfazione. E la
guerra divenne così, dopo la religione, il primo ufficio degli uomini.
    La religione insegna il diritto, la guerra lo difende, la prima è
la parola di Dio, la seconda diviene il suo braccio.
    Accorrevano i volontari nelle trincee a fondare la nuova Italia, a
promuovere l'unione dei gruppi sparsi, la concordia nella casa comune,
nella nuova disciplina, a reclamare l'autorità di un comune Governo, a
intensificare la cooperazione per cui doveva maturarsi la comune
vittoria.
    "Nasceva la classe guerriera: le funzioni dei gruppi si
specificavano ed apparecchiavano la formazione del nuovo potente
organismo politico.
    Temprati nel dolore e nella paziente attesa, questi giovani
uscirono dalla guerra robusti nell'anima, educati più all'azione che
alle costruzioni teoriche, capaci di realizzare: teso lo spirito,
abituato alle battaglie, inquadrati, sempre pronti a marciare, con la
visione di un'epopea negli occhi, la nostalgia dei riti, delle insegne
e dei gridi di guerra nell'anima.
    Refrattari a ogni disordine, anelanti al lavoro, desiderosi di
comando e di obbedienza, nel caos del dopoguerra, talvolta piccolo,
minuscolo manipolo, i giovani trascinarono le grandi masse e dove
queste, ancora sorde, erano avverse, trascinarono i bambini assetati
d'avventura, di azione rapida, di pericolo. E come nella grande guerra
anche allora i «precocemente giovani» abbandonarono il libro per il
moschetto.
    Questa gioventù invocava un Capo, la massa reclamava un Uomo,
l'Uomo che dicesse la parola semplice, animato da quella fede che
smuove le montagne, che parlasse ad un popolo annoiato di programmi,
che parlasse, non per mascherare il pensiero, ma dicesse la parola
viva che spinge all'azione: si attendeva il condottiero delle
avanguardie, che sentisse la politica nella realtà della vita, quella
politica che tutto invade e tutto domina, la politica materiata di
fatti.
    "L'Uomo d'eccezione», che, al disopra e al difuori dell'ambiente,
avesse saputo "reagire all'ambiente", che avesse fatto generare dalla
massa amorfa il nuovo tipo di italiano, che avesse saputo inserire
nella vita italiana un'era nuova, accelerarne il ritmo, esaltare i
valori nazionali, inaugurare quello che la storia chiamerà: il periodo
di Romagna: che avesse innalzato sulle rovine di un materialismo
pavido e scettico, il vessillo della speranza.
    Venne l'Atteso dalla terra che dall'Appennino scende
all'Adriatico. Visse i suoi anni migliori dove si vive pericolosamente
e si sa generosamente morire, nella terra di Alfredo Oriani.
Quest'ambiente che dette il clima morale alla prima educazione del
Duce è divenuto oggi la scuola delle nuove generazioni.
    A scuotere le masse agnostiche, a convertire i negatori,
sorreggere gli sfiduciati e raccogliere gli sbandati, era necessaria
una seconda guerra «non meno vittoriosa della prim».
    "Il movimento dei giovani rincalzava l'ondata nazionale e la
seconda guerra divenne lotta furibonda, senza tregua, talvolta poteva
sembrare senza speranza; la gioventù col suo sangue lavava l'onta
delle rinuncie. Semplice e veritiera divenne la vita delle giovani
schiere, raccolte in unità fattiva ed efficace, nel cuore la fede
della personalità. Si aveva coscienza che si stava concludendo un
periodo di storia nazionale e che in quel momento occorreva l'azione
ad ogni costo.
    «La Rivoluzione deve avere sopratutto un metodo»; i grandi fatti
della storia non si improvvisano, le personalità si preparano, la
massa non agisce se non condotta da anime forti. Si trattava di agire
e Benito Mussolini divenne il profeta dell'azione, l'azione l'oggetto
della sua dialettica ardente: Egli divenne centro di attrazione agli
impazienti che mal sopportavano il lento processo naturale,
insofferenti di ogni negazione.
    E come l'educatore che sollecita il libero sviluppo dell'alunno
con una buona didattica, così Mussolini, educatore eccelso, accelerò
il processo di rivolgimento intensificando l'insegnamento diretto
particolarmente alla parte più giovane della Nazione, che doveva
essere aiutata con ogni sforzo.
    Doveva essere aiutata quella gioventù, speranza del domani, che
andava incontro alle lotte della vita con i suoi dubbi, e che talvolta
andava incontro alle sconfitte; doveva essere orientata l'anima
giovanile esposta alle bufere negli anni dello sviluppo, doveva essere
condotta con energia, guidata sulla retta via, da una mano tesa per
sorreggerla, per liberarla dai suoi lacci.
    "Cinquant'anni di menzogne avevano preceduto la guerra ed i
convenzionalismi radicati nella classe dirigente non erano più capaci
a cancellare il senso di profonda amarezza che le imbelli rinunzie
all'interno e la sconcertante ironia all'estero avevano umiliato
l'Italia.
    Nel caos che regnava mentre ancora si attendeva che gli «immortali
principi» dessero una soluzione meccanica alla libertà,
all'uguaglianza; mentre si calpestava la dignità del lavoro, la verità
era ridotta a questione di numero, di peso e di misura, con la
conseguente meccanizzazione di una massa anarchica, conculcata la
personalità, occorreva demolire rapidamente e sulle rovine erigere
saldamente la nuova gerarchia.
    Compresero i giovani, come lo comprendono ora, che gli
insegnamenti del Duce restituivano il popolo alla sua realtà,
compresero che un popolo di cinquanta milioni con una grande storia
doveva uscire nel mondo alla conquista di un primato, doveva o
espandersi o morire, o vivere pericolosamente o essere sopraffatto
dagli altri.
    Era necessario che il singolo uscisse dal proprio guscio, dai
confini della propria famiglia, entrasse nella Nazione a dominare il
vasto orizzonte delle sue necessità, assumesse funzioni e
responsabilità secondo le proprie forze, vivesse la vita in tutta la
sua drammaticità e sentisse la voce della Storia.
    E se il «dolciume umanitari» di un recente passato aveva oscurato
la via, era necessario fare il cammino a ritroso e rievocare l'esempio
di Roma, quello delle gloriose repubbliche, mantenere viva l'anima
guerriera per rigenerare la stirpe. Era suonata l'ora degli uomini di
buona volontà, l'ora della giovinezza chiamata a «riacquistare il
senso dell'avvenire».
    "Occorreva proiettare l'impeto dei giovani nel futuro e
perpetuarlo nelle generazioni dell'avvenire, assicurarne la pedagogia
tradizionale, mantenere tutto l'apparato che aveva accompagnato questa
sublime riscossa con lo stesso scenario, con tutta la sua bardatura.
    Sorse così per volere del Duce quell'istituzione il di cui nome
rievoca tutta un'epopea di giovinezza, tutta la poesia dell'anima dei
nostri fanciulli : l'Opera Nazionale Balilla.
    Le sue falangi son chiamate Legioni, poichè in questo «vivaio del
Regime» si educano i Legionari della nuova Roma Fascista.
    Il Fascismo è impeto e forza dinamica, non è riposo, è formazione
continua, ricerca di perfettibilità, ricerca affannosa, senza tregua,
è lotta senza quartiere contro il "quieto vivere", contro la
chiacchiera, è la sferza della vita che incalza, l'aculeo che punge e
spinge a riguadagnare il tempo perduto, è la volontà del Capo che si
realizza e diviene azione, è ansia nell'obbedire alla potenza di un
comando che non ammette titubanza.
    "Educare significa generare socialmente, perpetuare nella società,
generare nello spirito, nella tradizione, significa per noi mantenere
vivo l'impeto dell'intervento, il sacrificio della trincea, l'ansia
fascista delle suo ore più drammatiche. Per noi significa ancora
perpetuare quei lineamenti morali abbozzati nei giorni tristi,
perfezionati nel sacrificio, purificati nel dolore, e perpetuarli
nelle giovani generazioni, nelle anime più pronte ad accoglierli, per
cui la grande massa cittadina e rurale vivrà alla presenza delle
necessità nazionali, sentirà il pulsare degli ideali, la speranza
dell'avvenire, ed agognerà alla gloria, avrà, quindi, l'anima maschia,
guerriera, disciplinata, capace di darsi senza chiedere.
    Anima guerriera, si, ma presente a tutte le realtà, a tutte le
necessità del momento, poichè «questa grande Italia noi tutti la
stiamo costruendo giorno per giorno, pietra su pietra».
    Dobbiamo costruire, preparare, formare, educare. Tutti gli
insegnamenti che, per la ricchezza di avvenimenti, ci furono dati da
questo magnifico squarcio di storia recente sono implicitamente
contenuti nel motto simbolico: Libro e Moschetto.
    "Libro e Moschetto, significa serietà e disciplina, vuol dire sana
cultura nostra e bellicosità: ammonisce, sopratutto, d'imparare a
meditare ed operare; è il binomio simbolico della nuova educazione.
    E se i giovani avranno di fronte a sè l'aureola luminosa di questo
motto, le generazioni di Balilla e le future saranno capaci
d'uniformarvisi nel cuore e nell'intelletto, saranno le generazioni
purissimamente italiche.
    Avremo la gioventù dedicata ai gloriosi compiti del domani,
gioventù in cui vibri e si dimostri ad ogni suo atto la presenza
dell'attimo vitale che la possiede; ispirata alle grandi gesta degli
eroi, chiari e nascosti, gioventù che in un sobbalzo meraviglioso
sappia offrire alla Terra che le fu madre, tutta la porpora del suo
sangue, gioventù che abbia davanti a sè l'aurora del martirio e sappia
alimentare e mantenere sano e libero per il suo moto eterno
quell'impeto che accelera il ritmo della vita.
    Educhiamo per far si che quest'impulso, come in noi fu pulsante
viatico di energie, faccia erigere alte le fronti e, nel silenzio
della più santa delle discipline, nello slancio del più puro
entusiasmo, mostri i cuori pronti all'obbedienza.
    "Educhiamo col libro, attraverso il quale, pagina per pagina, si
riscontri l'impronta italica dell'arte, della scienza e dell'eroismo.
E necessario mantenere accesa la fiaccola del nuovo rinascimento
nazionale negli intenti e nelle opere.
    Una nuova letteratura sorge di già, tenace nella sua sicura
marcia, a mostrare la sua anima bellica ed esploratrice del mondo, con
le sue narrazioni di fatti eroici della terra, del mare e del cielo;
letteratura narratrice di fatti che suscitano entusiasmi e meraviglie.
    I giovani devono entusiasmarsi, devono meravigliarsi, devono
conoscere lo stupore: «l'uomo che non sa stupirsi, l'uomo che non ha
l'abitudine dello stupore, non è che un paio di lenti dietro le quali
mancano gli occhi ».
    Occorre resuscitare il libro che cooperi all'educazione
dell'ardire. Il vecchio libro non basta più, la guerra ha aperto uno
squarcio negli animi che il vecchio libro non può colmare. Si deve
porre la vita più vicina alla realtà di tutti i giorni, renderla più
consona all'atmosfera d'azione e d'imprevisto che ci avvolge.
    Dobbiamo richiamare le avventure che abbiano per sfondo un valore
individuale, messo alla prova dei più moderni o magari dei futuri
mezzi di offesa e di difesa.
    "La nuova gioventù cerca nelle avventure ansiosamente il saettar
dei caccia, la fuga dei velivoli su cieli rossi di guerra; si agogna
al brillar dell'occhio misterioso d'un periscopio in attesa vigilante;
si attende, in ascolto, l'angoscioso battito di una radio sperduta, si
chiede di conoscere il minaccioso serpeggiare sotterraneo della
chimica presente e futura.... tutto ciò chiede la nuova fantasia.
    Occorre tener desto nella gioventù lo spirito di vedetta;
mantenere vivo l'amore al pericolo, già naturalmente presente
nell'anima giovanile, la bellezza e l'efficacia dell'azione
individuale, la necessità delle competizioni, delle sfide, delle
vittorie, ottenere che l'occhio limpido e deciso sappia fissare la
meta nella sicurezza di raggiungerla e che dinanzi alle difficoltà del
cimento esso non si offuschi mai.
    "A compiere quest'opera è chiamato il nuovo libro italiano. E
perchè non venga tradita quell'educazione della personalità morale che
si vuole determinare nella nuova gioventù, su cui erigere la nuova
personalità politica del cittadino fascista, del futuro milite della
Patria, è necessaria una letteratura costruttrice di tutta una varia
ed appassionante visione del mondo stretto ad unità da un profondo
senso morale ed eroico della vita.
    Anche le fantasticherie e le ragazzate devono risolversi nella più
severa legge della vita umana, nel suo divenire faticoso, attraverso
la storia di una coscienza sempre più certa della propria
consacrazione al dovere.
    "I libri di erudizione scientifica dovranno mostrare il divenire
del mondo e della vita nel loro aspetto naturale e sociale, quale esso
è realmente, e contribuire alla formazione morale intitolata alla
forza volitiva dell'uomo; quindi contenere nella elaborazione di dati
e fenomeni, la storia dello sforzo con cui l'uomo osserva e lavora,
far sentire tutto il dramma dell'Universo. Dovranno essere visioni del
lavoro umano nelle sue più coraggiose espressioni.
    "Il libro di storia sarà pervaso dalla passione cittadina di un
popolo e dovrà destare il vivo senso di responsabilità per il
patrimonio spirituale che i giovani devono cercare e trasmettere;
dovrà contenere possenti rilievi di personalità chiarificatrici e
dominatrici di eventi.
    L'eroe si forma nel ragazzo.
    E noi, che vogliamo eroica l'educazione, vogliamo anche il libro
soffuso di eroismi, palpitante di intensa drammaticità, morale,
religioso, qualunque sia il suo particolare contenuto.
    Vogliamo considerato l'uomo oltre l'ambiente e oltre il destino:
educare alla considerazione della vita sociale e di quelle concrete e
storiche realtà su cui si debbono celebrare le vittorie dello spirito.
    Chi è stato spesso davanti alle nostre Legioni di avanguardie ed
ha visto mille e mille occhi fissi su di
    lui, pieni di domande, che nel loro eloquente silenzio chiedono
risposta, aiuto e luce, sente tutta la responsabilità del momento, si
sente attratto dalla pedagogia del moto fascista e vede la necessità
di dare il bando a tutte le considerazioni precettistiche in cui
finora stava imprigionata la nostra educazione.
    Dalla nostra storia passata e recente, dalle repotenti necessità
della vita abbiamo appreso a moralizzare i ragazzi per le vie della
realtà, spiritualizzata nei suoi motivi di virtù operante, ponendo
l'animo del giovane pure di fronte a miserie e dolori che devono
essere superati.
    "In quest'ardua missione i nostri scrittori dovranno aiutarci e
nell'esprimere la loro personalità, con quello stile, ricco di
fascino, vibrante di commozione e di fede, che avvince l'anima
vergine, dovranno lanciare l'appello che invita alle battaglie,
lanciare la forza giovanile affinchè operi nel corpo della Nazione.
    Eviteremo noi i difetti di una letteratura che, senza alcun
criterio formativo, non cerca altro che di solleticare la curiosità.
Eviteremo che nei ragazzi si desti la malattia dell'oscurità, la
conoscenza delle più ignobili viltà nascoste da fittizi tendoni di
teatrali gesti di generosità e di valore, affinchè una nuova mentalità
investa di potenti soffi duraturi d'entusiasmo le schiere balde dei
Balilla e delle Avanguardie e ne chiarifichi lo spirito dotandolo, con
robuste radici, di disciplina cosciente e di volontà inflessibile ed
allora giungeremo rapidamente al moschetto.
    "Moschetto: è l'ordine affinchè ogni avanguardia mantenga armato
lo spirito, teso verso gli obiettivi segnati dal Duce, nello sforzo di
raggiungerli tutti e divenire quale Egli comanda d'essere.
    Moschetto ! Nella risoluzione pratica, necessaria o contingente,
di questo comando che ci sovrasta accadrà che i nostri giovani
sapranno imbracciarla, l'arma fedele, con dimestichezza, con gioia
impaziente.
    E così armati sapranno seguire il Duce sulla via della gloria,
contro le passioni, contro le avversità del destino, contro la fatica,
con la visione del pericolo nell'anima.
    "Marceranno, avanti, così come sanno marciare i giovani, tutta
l'energia tesa verso la mèta, accompagnati dall'ansia dei cuori
materni che oggi già assecondano la nostra gioventù ed infondono nei
giovani il coraggio, quel senso di religioso eroismo che tempera le
anime e le fortifica per le battaglie del corpo e dello spirito,
conferisce loro il crisma della benedizione, senza arrestarle
nell'aspra via di una coraggiosa esistenza.
    La silenziosa offerta materna, offerta e sacrificio che muta ogni
affanno in benedizione, sarà loro possente viatico nella faticosa
ascesa; sorretti e vigilati da quest'ansia materna, che accompagna
l'eterno e giocondo processo di emancipazione, i Balilla diverranno
avanguardie, le avanguardie cittadini fascisti, militi ed apostoli di
un'idea destinata a varcare i confini della Patria".
    RENATO RICCI (consuntivo ufficiale della Pubblicazione Nazionale).


..perchè qualcuno aveva citato il fascismo? qualcuno ha detto che era 
fascista? qualcuno ha detto che berlusconi è un grande?
Non mi stà certo simpatico....ma ODIO il 
comunismo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
E tu hai risposto da perfetto comunista...in quanto seconda la classica 
retorica unta e bisunta del ingnorante e inferiore intellettualmente 
comunista...chi non è con voi è contro di voi!!!!!!!!
lorenzoFi
Solo Viola
P.s. Vergognatevi...falliti in tutto il mondo....!!!!!!!!!!!!!!!!

 mio babbo ha la  ferrari
buon per lui, ma non vedo cosa c'entri...

falliti in tutto il mondo....!!!!!!!!!!!!!!!!
Veramente era proletari di tutto il mondo............
PS Hai provato con la valeriana?
--
Valter Polo

..questo è un genio!!!!!!!!!!!!!!!
LorenzoFi
Solo Viola
P.s. Palesati in foto....sono curioso!!!!!!!! 

P.s. Palesati in foto....sono curioso!!!!!!!! 
guarda che qui, fulvio in primis, sono tutti "palesati"... solo i
coglioni e i codardi mancano all'appello. Eppure facciamo tutto
fuorché di nascosto... non sarebbe difficile farsi vedere. La vita non
è scrivere post contro gli slavi su usenet con una seconda identità,
morphare su ifd per rispondere cmq al sottoscritto oppure etc etc...
...questo ng è cresciuto su ben altre cose, indipendenti da idee
personali e politica anche se ti sembrerà incredibile... ma partendo
dal pregiudizio e tutto il resto, mai è venuto niente di buono. Se
vuoi star qua ci sono delle regole di comportamento piuttosto
semplici, se si ignorano si ha quel che si merita... solitamente
l'oblio.
saluti.


l'oblio.
Parole pacate, sensate ma senza dubbio sprecate visto
l'interlocutore........ :-)
--
Valter Polo

 P.s. Palesati in foto....sono curioso!!!!!!!!
Nelle foto in curva con il Brescia di cui trovi il link pochi post indietro
ci sono anch'io, con maglia da allenamento, sciarpa, cappello e bandiera col
giglio sulle spalle. Io allo stadio ci sono sempre, come alle cene o alle
serate nei pub fra noi. Mi sono ampiamente palesato, a differenza di chi si
comporta come un troll, e non ho problemi a farlo; mi piace discutere di
Fiorentina anche con chi non condivide il mio pensiero, invece di
starnazzare cazzate senza pensare che non hai un megafono con cui urlare
nelle orecchie della gente ma una tastiera con cui scrivi dei pensieri per
aprire un confronto.
Ma non credo che ciò rientri nella mentalità di chi esce fuori ogni tanto
(solo grazie ad internet ed il suo anonimato, non in un normale e cortese
incontro fra persone civili), vocia cose a casaccio e si fa passare da
coglione su tutta usenet.

 l'interlocutore........ :-)
Vero, ma fa sempre piacere leggerle. E' la soddisfazione di riconoscere ogni
volta di più lo spirito che ci contraddistingue. Come quando rispondiamo ai
troll: sappiamo benissimo che stiamo perdendo tempo, ma ciò se serve per far
capire ad un lurker cosa sia la civiltà di un ng, allora ben vengano anche
cinque minuti di tempo perso a scrivere una pagina di diario.

OHHHHHHHHHHHH banda di geni...e sfigati............
Mio babbo Ha la ferrari era l'affermazione tipica all'elementari nel gioco 
tra bambini per dire che uno era più ganzo dell'altro..(anche se none ra 
vero)...........Possibile non ci sià stato uno che l'ha capito...e qualcuno 
mi ha anche risposto!!!!!!!!!!!!
Ma scopate di più comunisti!!!!!!!!!!!!
LorenzoFI
Solo Viola
P.s. Certo che siete veramente dei nerds da tastiera!!!!!!!!!!!!!!

Ma scopate di piů comunisti!!!!!!!!!!!!
Guarda che non abbiamo di questi problemi, da noi c'č l'amore
libero.........
--
Valter Polo

 Ma scopate di più comunisti!!!!!!!!!!!!
Punto uno: non è un problema.
Punto due: comunista sarà la tu' sorella

Punto due: comunista sarà la tu' sorella
potrebbe benissimo esserlo, non è ne' illegale ne' offensivo :)


Ma scopate di più comunisti!!!!!!!!!!!!
sto facendo delle fecondazioni eterologhe con la tu' "compagna", che
puo' andar bene?


puo' andar bene?
Io oltre che eterologhe anche 'multiple' altro che fecondare solo 3
ovuli....................
--
Valter Polo

 potrebbe benissimo esserlo, non è ne' illegale ne' offensivo :)
E' che mi immagino come la prenderebbe lui :-P

E' che mi immagino come la prenderebbe lui :-P
credo bene, è un ragazzo assai aperto di mente e con vedute che vanno
oltre l'ordinario... mica è da tutti essere così.
