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Titolo: Evviva don Milani!

Grazie a Tommy ultimamente ho preso l'abitudine dopo il classico giro da 
googlenews di passare anche dal sito di Liberazione, almeno potrai dire 
che leggo il giornale di partito (che è liberazione e non l'unità o il 
manifesto come erroneamente ritieni).
Per questo meriti un grazie altrimenti avrei perso degli articoli di 
assoluto spessore che raramente si trovano nella stampa italica(il 
manifesto e pochi altri esclusi), fra cui questo bellissimo editoriale 
di Sansonetti
Evviva don Milani!
Piero Sansonetti
Ieri a Barbiana, cittadina del Mugello, hanno ricordato don Lorenzo 
Milani (ne riferisce ampiamente Fulvio Fania a pagina 2). Di Barbiana, 
Milani è stato per molti anni il priore, ed è stato anche il fondatore 
di una scuola per ragazzi poveri che ha avuto un ruolo fondamentale, 
negli anni sessanta, nella formazione di una intera generazione di 
sinistra, e nel definire la cultura e il sapere sia come oggetti 
fondamentali della "lotta di classe", sia come pilastri per la 
costruzione di una società democratica e libera. Con i suoi ragazzi, 
nella baracchetta di Barbiana adibita a scuola, Milani scrisse un lungo 
documento, che diventò un libro dal titolo famosissimo ("Lettera a una 
professoressa") nel quale si smontava pezzo a pezzo la scuola italiana, 
se ne mostrava il carattere di classe, il compito di controllo sociale, 
il suo essere uno strumento di discriminazione nella formazione della 
classe dirigente. L'insegnamento di Milani, parroco di campagna e grande 
intellettuale moderno, è stato decisivo nel connettere alcuni profondi e 
forti valori cristiani con le grandi lotte politiche di quegli anni e 
con la ribellione che sconvolse l'intera generazione del '68. Don 
Lorenzo morì alla vigilia del '68, nel giugno che precedette il mitico 
maggio francese, ma il suo pensiero è stato fondativo per una parte 
molto, molto significativa del '68 italiano, e per tutto il patrimonio 
ideale e politico che quella parte del '68 ha lasciato nella società e 
nella cultura italiana nei decenni successivi, fino a oggi.
Milani ci ha trasmesso tre idee fondamentali. Della prima abbiamo già 
accennato: la critica alla scuola e al sapere di classe. La seconda è la 
critica all'obbedienza e alla gerarchia, simboleggiate in primo luogo 
dal militarismo e dalla vocazione alla guerra. La terza, frutto delle 
prime due, è la ricerca dell'uguaglianza come principio essenziale per 
il funzionamento delle relazione umane, e come fondamento di ogni etica 
pubblica, cristiana o laica.
Quarant'anni dopo la sua morte, cosa è rimasto di Milani? E quanto è 
attuale Milani? Possiamo dire che è rimasto vivo e forte il suo 
"spettro", e che questo spettro fa ancora paura. Nella cultura perbene - 
quella che prevale largamente nei mass media, nelle tv, nei partiti 
politici di destra, di centro e anche in settori vastissimi del 
centrosinistra - le idee di Milani non hanno più neppure diritto di 
cittadinanza. Vengono maledette, considerate il male assoluto, la 
malattia da estirpare. La cultura dominante critica il sistema 
scolastico perché non è abbastanza selettivo, e perché non è funzionale 
all'impresa, al profitto, alla selezione. Chiede una società che esalti 
la gerarchia, la legalità e la subordinazione, in contrapposizione con 
la disobbedienza. Offre come valori assoluti la concorrenza e il merito, 
in alternativa all' uguaglianza, che viene indicata come una 
degenerazione della società e dello stato deboli.
O ci arrendiamo, e trattiamo la resa con Berlusconi e Padoa Schioppa. 
Ipotesi al momento maggioritaria nel centrosinistra. Oppure non ci resta 
che ripartire da lì, dalle colline di Barbiana, dalle idee di don Lorenzo.
22/05/2007
-- 
         /\
        p''q	  Claudio ICQ:150632298
        \  / _|/_  MSN:ck72it (at) yahoo (dot) com
   _\|_ /  \.'/	
     \`|    |'	  "l'unico computer sicuro è privo di alimentazione, affogato
      `|    |		in una bara di cemento, chiuso in un caveau sotteraneo,
       ;    |-,	    blindato e sorvegliato da guardie armate h24 e
      ,'\   /-.\_  	anche in quel caso avrei seri dubbi.. "
    _/.-'\  \ /|\  .-.	
    /|\   '. `'._.'/  `
      jgs   `'----'      Prof. Eugene Spafford - Purdue University

 disobbedienza.
Mah. Don Milani predicava la disobbedienza in contrapposizione alla 
legalita'? 

 legalita'? 
un tu c'hai capito nulla, .....posso dirlo? ....si lo dico .....NOVA !! 
  :-pp


 all'impresa, al profitto, alla selezione. 
Sansonetti qui a mio avviso dimostra di tirare il Don per la giacchetta
omettendo un aspetto fondamentale sulla funzione della scuola, forse
perchè non funzionale al suo discorso: la scuola, per gli allievi di
Barbiana, era da intendersi come uno strumento fondamentale non tanto per
la formazione di una coscienza "di classe" (lui ovviamente intendeva la
classe dei "discriminati", allora le fasce povere della popolazione) ,
quanto per la formazione dell'individuo e la possibilità che la conoscenza
poteva dargli di comprendere e muoversi nella società in modo critico e
non passivo. Milani sarebbe stato criticissimo sia con la scuola-azienda
di Morattiana memoria (studente=cliente lo farà girare ancora nella
tomba), ma anche con una certa deriva post-68 che ha portato a una
"facilitazione" delle carriere degli allievi. Il modello della "scuola di
Barbiana", per intendersi, era molto più impegnativo della scuola attuale
o di quella auspicata da molti, richiedeva impegno, "non c'erano sabati
domeniche o vacanze", basata solo sulla comprensione e non sulle nozioni,
da questo punto di vista molto pragmatico (basti pensare all'approccio
pratico nell'insegnamento delle lingue straniere). 
Lontanuccia insomma dalla scuola attuale

 democratica e libera.
Questa starebbe ai primi posti nel Dipartimento di Ossimorica. 

 un tu c'hai capito nulla, .....posso dirlo? ....si lo dico .....NOVA !!
Bravo grullone. Ho solo quotato quello che c'e' scritto, eh.

 Sansonetti qui a mio avviso dimostra di tirare il Don per la giacchetta
Non ti stupire.
Sansonetti tirerebbe anche Mussolini per la giacchetta se domani venisse 
riabilitato coram populo. 

 legalita'? 
nel caso dell'obiezione di coscienza, sì. in quel periodo c'era un forte
dibattito sull'argomento, Don Milani rispose durissimamente ai cappellani
militari (immagino quasi tutti ex-fascisti) che avevano bollato
l'obiezione di coscienza come espressione di viltà, odio per la patria,
vigliaccheria e quant'altro
oppose quindi il diritto alla disobbedienza. ovvio che in un ambiente
fortemente gerarchico come quello della Chiesa egli fu fortemente
osteggiato. infine quando morì era già stato condannato mi pare anche in
appello per aver incoraggiato gli obiettori appunto a "disobbedire" alla
chiamata alle armi. diciamo che se poi in italia ci fu una legge
sull'obiezione di coscienza lo si deve in ampia parte a lui

 Lontanuccia insomma dalla scuola attuale
senza ombra di dubbio.


 dibattito sull'argomento, Don Milani rispose durissimamente
Questo lo so bene, ovviamente. Ma nell'articolo c'e' scritto qualcosa un po' 
diverso.
Di questi tempi dire che "Don Milani contrappone la disobbedienza ad una 
società che esalta legalità" (*) mi pare un'idiozia bell'e buona.
(*) per il compagno col Kalashnikov: e' scritto nel testo, ho solo 
rielaborato la sintassi. 

 recupero, i genitori fanno causa all'insegnate.
e io che mi rammarico sempre di non aver intrapreso quella carriera....

 azienda odierna che passa tutti sennò il cliente non è soddisfatto
Non vorrei dire una minchiata perche' non li conosco granche', ma ho sempre 
l'impressione che il modello seguito da Don Milani fosse quello dei college 
anglosassoni. 

 O, peggio ancora, che abbia formato gente di sinistra.
A parte che un conservatore che apprezza l'opera di Don Milani l'ho da 
trovare ...oltretutto sarebbe alquanto incoerente. Ma è ovvio che non 
c'è esclusività, e per quanto Don Milani fosse lontano dalla DC dall'ora 
e dal PCI, ha sempre trovato più estimatori a sinistra che a destra ...è 
un dato di fatto, ignoro se possa fargli piacere o meno. Come è un dato 
di fatto che la sua lettere ai cappellani militari trovò posto su un 
quotidiano di sinistra. Poi magari tra qualche anno ci racconteranno che 
formava i terroristi di AlQueida, con l'andazzo che c'è non mi stupirei.


 Che è lo stesso concetto con parole diverse :-)
guarda che scuole di filosofi si son dati battaglia su questo, la somma
degli individui non dà le "masse" di marxiana memoria, tu lo dovresti saper
bene :)
il discorso di "classe" che faceva Don Milani non era finalizzato quindi
alla riscossa della classe intera: anzi, imho il suo discorso era parecchio
"individualistico", nel senso che era l'individuo che se la doveva cavare da
sè alla fine senza contare su appoggi esterni

 rielaborato la sintassi. 
ok, ho capito sei stato a scuola di quoting selettivo da tommy ...ed hai 
aggiunto un po' di "spostamento" al tutto :-pp


 più estimatori a sinistra che a destra ...è un dato di fatto
C'avrei diversi dubbi su questo, eh. 

 sè alla fine senza contare su appoggi esterni
Anche le masse che si emancipano non contavano su forze esterne ma su se 
stesse ...cioè una è una strategia di gruppo portata avanti all'unisono 
dagli individui, l'altra una strategia individuale portata avanti da un 
gruppo di persone. Alla fin dei conti è pura filosofia :-))


 e io che mi rammarico sempre di non aver intrapreso quella carriera....
L'insegnante? Mah... non so se ti sarebbe convenuto.
Sarebbe stato molto più spassoso fare l'avvocato. 

 college anglosassoni.
Nota: giusto che a ragione li hai menzionati, io nelle scuole italiane 
(re*)introdurrei l'OBBLIGO fino alla fine delle superiori della DIVISA. Per 
chi non la mette, espulsione. Questo perchč a scuola si deve essere _tutti 
uguali_ e si č lě per studiare, non per esibire l'ultimo paio di Nike. 
Cellulari vietati.
(* In alcune private era obbligatoria). 

 uguali_ 
Comunista! :-p


Cellulari vietati.
Quoto e riquoto.
-- 
Tommaso
Difensore della Certezza Prematurata

 (re*)introdurrei l'OBBLIGO fino alla fine delle superiori della DIVISA.
Ovviamente divisa alla marinaretta...
-- 
Gehrig 

 Ovviamente divisa alla marinaretta...
La vedo demodč.