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Titolo: Favole

Che favole imparare per un bambino di 5 anni? E di 6? E perché? E
come?
Ci sono di sicuro persone che hanno ragionato saggiamente su questo.
Fran.

lablablab.com
 ha scritto:

Tutte le fiabe sono adatte, quelle tradizionali, quelle 
reinventate, quelle inventate...l' importante è creare il clima 
di magia e complicità con il bambini. I miei impazzivano e per 
la favola di papà che conosce mamma sia per le canzoni che 
avevano per testo una favola. Ripeto, non è tanto importante 
quello che racconti, ma come. Ciao.
--  
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 Che favole imparare per un bambino di 5 anni? E di 6?...
La domanda non è chiarissima; suppongo ti interessi sapere che tipo di
storie raccontare, e come, ai bambini delle varie età? A parte quello
che dice jerle, verissimo e fondamentale (non solo per le favole),
bisognerebbe poi considerare la circostanza in cui si racconta, e a
quale scopo lo si fa. Per esempio non si racconta la stessa storia
nello stesso modo per intrattenere i bambini durante un pomeriggio
piovoso, o durante una festa di compleanno all'aperto, o come storia
della buona notte; o a un bambino solo o a un gruppo di bambini.
Esistono manuali al riguardo, consiglierei di procurartene uno. Io ne
ho sottomano uno dell'autrice americana Margaret Read MacDonald,
raccontastorie di professione. Si intitola "The parent's guide to
storytelling. How to make up new stories and retell old favorites".
Come dice il titolo, è indirizzato ai genitori, con un linguaggio
semplice e conciso. Affronta l'argomento suddividendo le storie per
categorie, fornendo ogni volta tutte le spiegazioni e i suggerimenti
essenziali, con esempi concreti per ogni categoria. Per darti un'idea,
le categorie contemplate nel manuale sono:
- Per i più piccoli (2 sottocategorie)
- Storie della buona notte, storie prolungabili e storie senza fine
- Storie popolari facili da raccontare (4 sottocategorie)
- Storie di paura
- Storielle da ridere
- Storie di famiglia (3 sottocategorie)
- Storie inventate (3 sottocategorie)
Vedi qui: 
http://snipurl.com/js3b
 (noterai pure che l'editore dedica
un'intera sezione del sito a questo argomento). Non so se vi sia niente
della stessa autrice disponibile in italiano, ma sicuramente vi sarà
qualcosa di equivalente in biblioteca o in libreria. La stessa autrice
ha scritto anche manuali ancora più approfonditi per aspiranti
narratori professionisti.
Ciao, Joe

Chiarisco: per imparare intendo imparare a memoria. Non le parole
esatte, ma padroneggiare la storia e i suoi dettagli in modo da poter
improvvisare sul momento quello che meglio si adatta alla situazione,
giuste le vostre osservazioni. E' difficile che mi venga bene una
lettura, se non conosco bene cosa sta leggendo. Vedo mio figlio di rado
e quando lo vedo gli racconto delle storie, a volte me le invento a
volte racconto storie che ho letto in qualche libro (l'ultima è stata
Pollicino da Perrault) ma non mi viene sempre bene, e allora ci
annoiamo tutti e due. Il fatto è che lo vedo così poco (vive in un
altro paese) che manca il tempo di "aggiustare il tiro". Ho provato con
qualche mito greco, è andata abbastanza bene ma prendevo le notizie da
testi di studio, e queso comportava momenti di incertezza nel racconto.
E allora mi sono detto: cerchiamo chi lo sa fare, così la prossima
volta ci arrivo preparato. Buono il link a Margaret Read. Grazie.

Chiarisco... (cut)
Ottima idea, la tua, di affinare le tue capacità affabulatorie a
favore di tuo figlio. Complimenti!
Da quello che scrivi, direi che il libro che ti ho segnalato farebbe
esattamente al caso tuo, tranne eventualmente per il fatto che gli
esempi forniti sono tratti dal patrimonio culturale anglosassone -
quindi forse solo di parziale utilità per te (a me sono serviti
comunque anche per l'italiano). Tra l'altro dimenticavo di dirti che la
parte introduttiva del manuale, consistente in due brevi capitoletti,
è dedicata proprio alle domande che ponevi all'inizio: "perchè" e
"come" raccontare le storie? Se leggi l'inglese con facilità, dunque,
posso tranquillamente raccomandartelo. Ho notato che nel catalogo in
rete dell'editore figura la versione rilegata, piuttosto cara; quello
che ho io è in brossura e costa molto meno.
Ti consiglierei però in ogni caso di fare prima una capatina in
libreria, e anzi magari poi potresti anche farci sapere cos'hai
trovato!
Ciao, Joe

Ok, capatinerò e riferirò, di seguito qui. Ciao, F.

 Ci sono di sicuro persone che hanno ragionato saggiamente su questo.
Ti segnalo questo brano tratto da
http://quimamme.libero.it/1-3/articoli/favole.shtml
:
*****
Per un bambino, la fiaba raccontata da un adulto non è un semplice
passatempo. È un modo per entrare in un mondo fantastico nel quale le
cose accadono come lui desidera e hanno una logica diversa da quella
della realtà. Le fiabe non pretendono di descrivere il mondo così com’è,
né danno consigli sul da farsi, ma servono al bambino per vincere le sue
paure. Attraverso la fiaba il bambino rivede e riproduce delle
situazioni della propria vita, ma impara a conoscere anche vicende
diverse. E si sente rassicurato perché le fiabe finiscono sempre bene.
Le fiabe, poi, servono a creare un rapporto diretto tra il genitore e il
bambino perché il bambino chiede che il grande stia con lui a
condividere un mondo. Ed è importante che il genitore lo faccia per
entrare nel mondo del bambino e capirlo meglio.
*****
e anche 
http://quimamme.libero.it/4-6/articoli/nati%20per%20leggere.shtml
*****
Quando si può cominciare a leggere un libro al bambino? È importante
sapere che non è mai troppo presto. Lo sostengono l’Associazione
culturale pediatri e l’Associazione italiana biblioteche, che hanno
lanciato un’iniziativa per favorire questa attività: si chiama Nati per
leggere e consiste nel promuovere la cultura della lettura ad alta voce
- fin dai primi mesi di vita del bambino - come opportunità fondamentale
di sviluppo della persona. Oltre trecento pediatri hanno aderito
all’iniziativa, convinti dei benefici che la lettura può portare al
piccolo. Secondo gli insegnamenti di Gianni Rodari, infatti, la voce
della mamma e del papà ha una funzione insostituibile e trasforma il
libro da 'oggetto di carta' in amico affettuoso, che accompagnana
nell'avventura di crescere. La stimolazione e il senso di protezione che
genera nel bambino il sentirsi accanto un adulto che racconta storie, a
partire già dal primo anno di vita, e condivide il piacere del racconto
è impareggiabile. La lettura a voce alta, inoltre, favorisce
l’apprendimento del linguaggio e la comprensione di un testo scritto
all’ingresso a scuola.
- Riserva alla lettura un momento particolare della giornata: prima del
sonnellino o della nanna, per esempio, oppure dopo i pasti, quando si è
tutti più tranquilli.
- Se il piccolo dà segni di impazienza o è stanco, meglio non forzarlo a
leggere e riprovare più tardi.
- Non puntare su testi troppo complicati, con figure astratte o trame
complesse: il bambino ha bisogno di rispecchiarsi nel libro, di rivivere
la propria quotidianità attraverso le immagini.
- Scegli libri con frasi brevi e facili, che il bimbo, col tempo, possa
imparare ad anticipare.
- Quando il bambino chiede a mamma e papà di rileggere una storia va
assecondato. Intorno all’anno, infatti, i piccoli cominciano a
identificarsi con i personaggi e per sentirsi rassicurati, domandano a
mamma e papà di rileggere infinite volte lo stesso libro.
*****
ciao,
francesca
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Grazie Francesca. Io di solito mi sbaglio a inventare cose troppo da
grandi. Poi mio figlio mi riporta senza incertezze alla semplicità.
F.