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Titolo: La "Storia dell'arte" di Ernst H. Gombrich

Sto leggendo la "Storia dell'arte" di Gombrich e sono letteralmente
(nonche' letterariamente) affascinato dal modo in cui questo critico
spiega l'arte.
Piu' volte, in questo NG, ho difeso il mestiere del critico,
affrancandolo dalla palude di supponenza e sterile erudizione in cui
lettori distratti o invidiosi l'affossano e restituendolo al suo ruolo
originario: rivelare la bellezza di un'opera a quanti (per mancanza di
voglia, di strumenti o di esperienza) non sono in grado di farlo da
soli.
Ebbene. E' proprio questo cio' che fa Gombrich in questo meraviglioso
volume. E lo fa in maniera semplice, chiara (finalmente un testo con
delle illustrazioni funzionali) e affascinante. Questa "storia
dell'arte" e' il miglior esempio di opera __divulgativa__ che mi sia
capitato di leggere fino ad ora.
So che il testo di cui sto parlando e' celeberrimo, per cui la taglio
qui. Una domanda: secondo voi e' possibile usare la stessa tecnica di
Gombrich per scrivere una "Storia della letteratura"? Mi piacerebbe
imbarcarmi in questa impresa, anche a piu' mani.
Saluti.
Federico
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http://www.deja.com/
Before you buy.

imbarcarmi in questa impresa, anche a piu' mani.
Gombrich compie un lavoro difficilissimo e pericoloso tralasciando molti
artisti importanti.
Con le illustrazioni sottolinea dei filoni. Ci riesce bene perché è bravo.
Auguri.

 dovrebbe allora affascinarti la 'Storia sociale dell'arte' di Hauser ed.Einaudi
ciao n

ciao n
Ma non scherziamo! Importante perché Hauser è il primo autore che affronta
l'arte dal punto di vista storico, sostenendo l'analogia delle arti
figurative con le altre. Prima di allora veniva studiata come se fosse
estranea all'ambiente sociale, separata dalle vicissitudini
storiche-letterarie-filosofiche. Ma Hauser sbaglia nel giustificare ogni
elemento innovativo (stile e quant'altro) come l'inevitabile conseguenza
della società.
Insomma è noiosissimo.
Ciao.
I.

elisa ha scritto:

ma, scherzi? ciao n

imbarcarmi in questa impresa, anche a piu' mani.
stai scherzando, vero?
sergio

sergio garufi ha scritto:

Perché?


Perché?
Lo stile limpido di Gombrich non deve trarre in inganno.
In realtŕ si tratta di un'opera di una complessitŕ enorme,
per la vastitŕ dei temi e dei periodi storici presi in esame.
Il testo di Gombrich, pur essendo a carattere divulgativo, illustra
un amplissimo panorama dell'arte universale (comprendente pittura,
scultura e architettura), dalle Cuevas de Altamira fino all'arte
concettuale, mettendo in luce con numerosi e precisi riferimenti
le realtŕ storico politiche in cui videro la luce queste opere.
E' un libro che risente non poco della complessa formazione dello
studioso viennese, debitrice da un lato della scuola psicoanalitica
freudiana, e da un altro di quella iconologica di Warburg e Panofsky.
Quella di Gombrich č una kunstwissenschaft, cioč una vera e propria
"scienza dell'arte", per l'apparato scientifico di cui si serve per lo
studio della storia dell'arte, che s'intreccia con l'antropologia, la storia
delle religioni, la psicologia della percezione, la conoscenza delle
antichitŕ classiche e delle moderne discipline sperimentali, e che fa
di lui il padre della semiotica delle arti.
Ora, proporsi di scrivere una storia della letteratura siffatta, seppur
servendosi della collaborazione di altri, mi pare un compito improbo
per chiunque. Te compreso.
ciao
sergio

 ha scritto nel messaggio
news:8pkrv0$s88$1...@nnrp1.deja.com...


 spiega l'arte.
E' bellissimo! Certo sottovaluta molto l'arte latino americana,
peccato.. però è un libro che riesce ad essere didattico ed appasionante
come un romanzo allo stesso tempo! Notevole!
Me lo regalò mio padre alle medie e come compito mi diede un monumento
al mese da visitare a Roma.. :-)
Bel compitino!!
-- 
Pippawilson
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"Los Angeles arrivi spregiudicato, 
parti pregiudicato"
James Ellroy
--------------------------------------

 Sleiv
Io ne ho una compatta di Einaudi, qui dovresti trovarla:
www.internetbookshop.it
www.zivago.it


Sleiv
Quella di joeteacher: in omaggio! :-)

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

 cos'è joeteacher? un sito dove scaricare?
ho una crisi d'identità

 Quella di joeteacher: in omaggio! :-)
Nel senso che vuoi regalarmene una copia? Ti e-mailo l'indirizzo? :o)

Nel senso che vuoi regalarmene una copia? Ti e-mailo l'indirizzo? :o)
Della scuola: dove lavori quest'anno? Ho paura di incocciarti (nel senso dei
cocci) come collega nello stesso liceo.
Ciao.
I.

ho una crisi d'identità
the doctor is in

 di incocciarti  (nel senso dei cocci) come collega nello stesso liceo.
Ah, ecco. Beh, perlomeno non nel senso: "aho! ma sei de coccio!".
Però potrebbe essere interessante: tu mi introduci alla bellezza dell'arte e
io a quella della biologia molecolare (la struttura terziaria di alcune
proteine ricorda tanto certe sculture).
Eppensare che l'anno scorso ero all'Istituto d'arte...
bai

the doctor is in
5 c.

Eppensare che l'anno scorso ero all'Istituto d'arte...
Come ti sei trovato?
Ciao.
I.
(scioperi?)

 (scioperi?)
Contro la pizza offerta dal ministro? Per quello che serve... cmq, sì.
bai

Diciamo che non mi spiace essere tornato al liceo.
da noi manca ancora il prof. di scienze: speriamo che sia almeno caruccio -
lo dico per le ragazze, ovviamente... :-)
ciao e buon a.s.

 caruccio - lo dico per le ragazze, ovviamente... :-)
Da voi dove? (così so cosa scegliere alle nomine) ;o)
bai

5 c.
...e cmq, per ragioni che non starei tanto a razionalizzare, č triste vedere
i Peanuts in allegato a La Nazione.

Da voi dove? (così so cosa scegliere alle nomine) ;o)
Dall'altra parte del mare: lontanuccio per te. Mandaci una foto.
Ciao.
I.

i Peanuts in allegato a La Nazione.
Quanto hai ragione. Oh, good grief!
-- 
Isa
Work like you don't need money,
Love like you've never been hurt,
And dance like no one's watching
http://web.tiscalinet.it/alfabeto_auschwitz/

Quanto hai ragione. Oh, good grief!
Mi hai dato ragione!
Me la segno.

 Mi hai dato ragione!
Madre Natura... etc, etc

 Mandaci una foto.
magari su IAFH
bai

Madre Natura... etc, etc
Cosa?!

trattengo. O magari le posto come favolette in it.arti.scrivere.
Ti sbagli. L'Italia č uno dei pochi paesi in cui esistono operai (idraulici,
elettricisti, meccanici ecc.)
senza alcun tipo di formazione: s'improvvisano -e ci strozzano.  Nella
riforma sono previsti dei corsi professionali che permettono una
specializzazione adeguata. I ragazzi che non hanno voglia di studiare
saranno aiutati dalla scuola a trovare uno sbocco lavorativo in questi
settori. E' importante, altroché.
Ciao.
I.

 settori. E' importante, altroché.
E chi ha mai detto il contrario. Certo che la scuola puň aiutare a trovare
uno sbocco lavorativo a questi ragazzi. Tantopiů che senza un pezzo di carta
oggi non si va da nessuna parte.
Ciononostante questi ragazzi continuano a non avere voglia (mica colpa loro,
intendiamoci). Ho assistito ad alcune scene "gustose" e altre mi sono state
raccontate.
bai

 settori. E' importante, altroché.
Solo per aggiungere che troppo spesso questi "ragazzi svantaggiati" arrivano
a scuola con l'aria di chi ha *diritto* a uscirne il più presto possibile
con il diploma in tasca senza doversi sforzare per guadagnarne almeno un
pezzo. Strafottenti, rompicoglioni e provocatori.
L'anno scorso un collega ha perso il posto per aver reagito alla
provocazione di uno studente del monoennio che gli ha spruzzato addosso
dell'acido (fortunatamente) diluito.
Una ragazza ha mollato la scuola ("perchè non ce la faccio proprio a
studiare e i prof pretendono troppo") per andarsene a lavorare come
commessa. Dopo un mese (uno!) è tornata ("Al lavoro se sgarri ti fanno il
culo. A scuola posso fare quello che voglio, almeno mi diverto")
bai