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Titolo: La poesia più cazzona del Novecento

Perché tu mi dici: poeta?
Io non sono un poeta.
Io non sono che un piccolo fanciullo che piange.
Vedi: io non ho che lagrime da offrire al Silenzio.
Perché tu mi dici: poeta?
..............................
Oh, io sono veramente malato!
E muoio un poco ogni giorno.
Vedi: come le cose.
Non sono, dunque, un poeta:
io so che per esser detto: poeta, conviene
viver ben altra vita!
Io non so, Dio mio, che morire.
Amen.
(Sergio Corazzini)
--
www.librimoltospeciali.com

 (Sergio Corazzini)
Alla mia cuginetta all'ultimo anno di liceo classico non hanno spiegato
Pavese ma in compenso Corazzini è stato sviscerato.
H.N.

 > (Sergio Corazzini)
Quindi usarla anche per rispondere a Beneforti (Perché tu mi dici: sei OT?)


E rientrare IT nello stesso tempo, il classico piccione bipenne.
H.N.

 E rientrare IT nello stesso tempo, il classico piccione bipenne.
So di fave con cui prendere due piccioni e anche di *asce* bipenni, ma
pressoché nulla di piccioni bipenni, per giunta CLASSICI.

 pressoché nulla di piccioni bipenni, per giunta CLASSICI.
Ma si, il piccione bipenne, il simbolo di casa Asburgo, lo dice anche
Krauss.
Non è vero Krauss non lo dice ma era tanto per rimanere IT.
H.N.


E pensare che è una delle mie poesia preferite in assoluto... questo mi
conferma nell'idea che il dialogo non sia un gran mezzo di
comunicazione...
davide

 comunicazione...
Ah, ho capito, non hai che lagrime da offrire al Silenzio.
[Perché tu vuoi dirmi: cazzone?]

 davide
Anche per me. Mi č dispiaciuto vedere cosě bistrattato il povero Sergio :-(
-- 
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 Anche per me. Mi è dispiaciuto vedere così bistrattato il povero Sergio
:-(
Puoi sempre continuare a dirgli: poeta!
(benché sia solo un piccolo fanciullo che piange):-P

 Pavese ma in compenso Corazzini è stato sviscerato.
Ed e' un bene o un male?
Io non ho mai fatto Gadda o Savinio, pero' Foscolo si'. Non so se posso
lamentarmi. Magari non avrei potuto leggere "Il guerriero, l'amazzone e
lo spirito della poesia nel verso immortale del Foscolo".
Ciao
-- 
Francesco Giannici  --  
zena...@libero.it
 
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"You should pay rent in my mind"  -- Fugazi

 lo spirito della poesia nel verso immortale del Foscolo".
io, per me, ringrazio il cielo di aver studiato Vincenzo Monti per due mesi
interi - e non mi basta mai, per cui in realtà non ho più smesso da allora.
O gli inni sacri del Manzoni, santa la polenta (poi, chi vuole Cesare
Pavese, mica nessuno glielo vieta).
Saluti
        silvio

 interi
Me lo chiesero anche alla maturità.
Compresi i fatti suoi.
Il prof. mi fa: come si chiamavano la moglie e  la figlia del Monti?
Io, che allora ero come ora e forse peggio, lo guardo di traverso e gli
faccio:
non lo so e nn me ne importa niente, io parlo di letteratura , se le
interessa, non delle
note anagrafiche di Vincenzo Monti.
Non ci crederai, ma mi chiese scusa.
E si giustificò dicendomi: molti studenti preferiscono domande così.
E mi fece parlare dei Sepolcri e del Foscolo.
rox


La Valduga considera gli "inni sacri' di don Lisander un vertice insuperato
della letteratura italiana; imperdibile, poi, lo stato di ispirato deliquio
con il quale sussurra la pentecoste.
linnio.

 lo spirito della poesia nel verso immortale del Foscolo".
Se ti avessero fatto studiare Gadda al posto di Foscolo sarebbe parso un po'
strano, questo si.
Più strano che studiare Corazzini al posto di Pavese, non per qualità ma per
ordine cronologico.
Saltare Foscolo per Gadda avrebbe sottinteso un titolo di merito, mentre non
essere arrivati a Pavese perchè si è stati a lungo su Corazzini è il solito
problema degli insegnanti che non riescono a completare il programma.
H.N.

 ha scritto nel messaggio
news:JzWs9.19117$TD1.8...@news2.tin.it...

Oh nooooooo.
Io preferisco questa:
Anima pura come un'alba pura,
anima triste per i suoi destini,
anima prigioniera nei confini
come una bara nella sepoltura (...)
--
lu.
_Ultima Badessa Di Passaggio_
* Ma avevo un'altra amante,
 dagli occhi di pietra avventurina...*
       Gabriele d' Annunzio
         13 settembre 1917
Carteggio con Olga Levi ( Venturina)

 come una bara nella sepoltura (...)
Bella, in questa puoi sostituire anima con qualsiasi sostantivo femminile
:-)
H.N.

 note anagrafiche di Vincenzo Monti.
(...)
se solo fosse tutto così facile. La critique immanente opposée à celle qui
trascende l'oeuvre e parla di quello che le sta attorno. Ideologia l'uno,
ideologia l'altra. Impossibile che si diano, se non in un ipotetico mondo
sotto vuoto spinto. Proficuo, invece, l'incrocio creativo dell'una con
l'altra - la formula, action/réaction, l'ha spiegata Jean Starobinski una
volta per tutte.
Saluti
        silvio

 con il quale sussurra la pentecoste.
Madre de' santi immagine della città superna del sangue incorruttibile
conservatrice eterna;
tu che da tanti secoli lotti, combatti e preghi, che l'alte vele spieghi
dall'uno all'altro mar;
Campo di quei che sperano, Chiesa del Dio vivente, dov'eri mai? Qual angolo
ti raccogliea nascente etc.
Guarda che è di una luminosità abbagliante. Spettacolare, sebbene non poi
così susurrato. Ma anche
Qual masso che dal vertice di lunga erta montana, abbandonato all'impeto di
rumorosa frana etc. (che è un Sanguineti ante ante litteram, a pensarci).
Valduga conosce a memoria, cioè davvero by heart e par coeur, il barocco
funebre francese. La sua è dottrina autorevolissima.
Saluti
        silvio
p.s.: è inoltre modesta traduttrice di Mallarmé, ma sublime interprete del
John Donne amoroso.

 problema degli insegnanti che non riescono a completare il programma.
E allora? Arrivare alla contemporaneita' e' un dovere morale? Si
insegnino le accademicita' e i saperi consolidati, i contemporanei
stanno bene nella realta'.
(Che poi non capisco perche' uno e' "titolo di merito" e uno e' "il
solito problema". Siamo sempre sullo stesso piano antichi vs. moderni,
chi piu' chi meno).


 chi piu' chi meno).
Mi sono espresso male ? Ricapitolo.
Qualunque insegnante è libero di insegnare ciò che gli pare opportuno (anche
se esistono cmq programmi da rispettare, soprattutto all'ultimo anno, ma
ormai con la riforma della maturità anche questo discorso cade).
La letteratura italiana si insegna secondo un criterio cronologico.
Foscolo viene prima di Gadda, Corazzini prima di Pavese.
Se un'insegnante si sofferma su Corazzini a scapito di Pavese è solo perchè
giudica Corazzini argomento da sviscerare e poi gli manca il tempo per
sviscerare anche Pavese (o almeno accennarlo, se proprio non gli piace).
Viceversa se un'insegnante saltasse Foscolo per aver tempo di sviscerare
Gadda, automaticamente giudicherebbe Foscolo inferiore e questo non è
ammissibile, visto che si tratta di insegnare la storia della letteratura
italiana e che Foscolo (a dispetto di tutti i giudizi) è degno di menzione e
viene prima cronologicamente di Gadda.
H.N.

 preciso nella storia della letteratura.
Hai in parte ragione, senza contare che il povero Sergio era affetto da mal
sottile (vabbè che a quel tempo mal sottile = mezzo gaudio), ma vuoi
mettere, allora:
"Giungeva lo Zio, signore virtuoso, di molto riguardo,
ligio al passato, al Lombardo-Veneto, all'Imperatore;
giungeva la Zia, ben degna consorte, molto dabbene,
ligia al passato, sebbene amante del Re di Sardegna...
"Baciate la mano alli Zii" -dicevano il Babbo e la Mamma,
e alzavano il volto di fiamma ai piccolini restii.
"E questa è l'amica in vacanza: madamigella Carlotta
Capenna: l'alunna più dotta, l'amica più cara a Speranza".
"Ma bene... ma bene... ma bene... " -diceva gesuitico e tardo
lo Zio di molto riguardo- "... ma bene... ma bene... ma bene...
Capenna? Conobbi un Arturo Capenna... Capenna... Capenna...
Sicuro! Alla Corte di Vienna! Sicuro... sicuro... sicuro... ".
"Gradiscono un po' di moscato?" "Signora Sorella magari...".
E con un sorriso pacato sedevano in bei conversari.
"...ma la Brambilla non seppe...". "E' pingue già per l'Ernani... "
"La Scala non ha più soprani...". -"Che vena quel Verdi Giuseppe".
"...nel Marzo avremo un lavoro alla Fenice, m'han detto,
nuovissimo: il Rigoletto. Si parla d'un capolavoro".
"...Azzurri si portano o grigi?. -"E questi orecchini? Che bei
rubini! E questi cammei... " - "la gran novità di Parigi...".
"...Radetzki? Ma che? L'armistizio... la pace, la pace che regna...".
"...quel giovine Re di Sardegna è uomo di molto giudizio!".
"E' certo uno spirito insonne, e forte, e vigile e scaltro..."
"E' bello?". -"Non bello: tutt'altro". -"Gli piacciono molto le donne...".
"Speranza!" (chinavansi piano, in tono un po' sibillino)
"Carlotta! Scendete in giardino: andate a giocare al volano!".
Allora le amiche serene lasciavano con un perfetto
inchino di molto rispetto gli Zii molto dabbene."
(Guido Gozzano, naturalmente)

rossana wrote:

Di cui mi dovetti inventare di sana pianta un'improbabile critica visto che non
l'avevo studiato affatto.
In compenso la mia interrogazione d'Inglese fu in Inglese (in un Inglese
decente, diciamo, almeno, insomma...) e la prof era deliziata che io mi
deliziassi di Wordsworth, mentre lei non mi deliziava, affatto*.
Carlo
*Essendo un orrendo cesso