Newsgroup: it.news.gruppi
Titolo: RFD: it.scienza.matematica

-----BEGIN PGP SIGNED MESSAGE-----
Questa Richiesta Formale di Discussione (RFD) e` stata presentata da
Maurizio Codogno (
m...@beatles.cselt.it
).
La discussione proseguira` sul gruppo it.news.gruppi per un periodo
compreso tra quindici e sessanta giorni, e se il proponente valutera` la
sussistenza di un sufficiente interesse, chiedera` al GCN che venga
preparata una procedura di voto (CFV).
Questa NON e` una votazione - se la proposta vi va bene cosi` com'e`,
limitatevi a mandare un mail *privato* al proponente, senza scrivere
nelle news. Se non vi va bene per principio, evitate direttamente di 
scrivere, visto che sarebbe inutile. In it.news.gruppi devono solo esserci
suggerimenti *costruttivi* per migliorare il manifesto, sia da parte del
proponente che dagli altri utenti.
+-----------------------------------------------------------------------
Richiesta Formale di Discussione (RFD) per il gruppo
it.scienza.matematica	La regina delle scienze
+-----------------------------------------------------------------------
La matematica è croce e delizia di molti (beh, delizia di pochi, d'accordo...)
Il gruppo it.scienza.matematica dovrebbe trattare di matematica in genere.
Sono ammessi perciò messaggi che parlino
+ della matematica che si studia a scuola (comprese le richieste di
  aiuto per risolvere i problemi - sta ai partecipanti fare in modo che 
  questo non diventi un gruppo per farsi fare i problemi a casa!
+ della teoria matematica che sta sotto i cosiddetti "giochi matematici"
  (dei giochi in sé si può parlare in it.fan.dewdney)
+ di filosofia e storia della matematica
NON si può parlare di sistemi per vincere alla roulette o a Superenalotto 
e simili (ci sono it.giochi.azzardo e it.hobby.toto)
Il gruppo non si intende moderato.
-----BEGIN PGP SIGNATURE-----
Version: 2.6.3i
Charset: noconv
iQBVAwUBNNc8DgrNurh6tRaVAQFkaAH/ahx3kc1VP+Hql8R8lnQcmtluWaJANnp9
6iYC9bBHAHdpPrhymjM33IO3Rv/kkHbbQQbuIjTOgNukfSiUgHc3tw==
=nqoy
-----END PGP SIGNATURE-----

Gruppo Coordinamento NEWS-IT (
g...@beatles.cselt.it
) wrote:
[...]
: + della matematica che si studia a scuola (comprese le richieste di
:   aiuto per risolvere i problemi - sta ai partecipanti fare in modo che 
:   questo non diventi un gruppo per farsi fare i problemi a casa!
Sono in linea di massima favorevole alla creazione del gruppo, ma sono un 
po' perplesso circa l'incoraggiare a discutere compiti scolastici. La 
clausola "sta ai partecipanti..." dice tutto e niente.
   Se lo scopo e` solo discutere un certo teorema o definizione, non
importa se derivi da un compito scolastico o da un'ispirazione celeste. 
   Se veramente invece ci sara` gente che chiede di farsi calcolare un 
integrale, la cosa si prospetta squalliduccia (tipo quelli che sui gruppi 
"umanistici" chiedono ripetutamente riassunti di libri da leggere a casa).
   Visto che la critica dev'essere costruttiva, io personalmente 
riformulerei quel punto cosi`:
: + della matematica che si studia a scuola (escluse le richieste di
:   aiuto per risolvere partcolari problemi);
Saluti,
							Daniele

:   aiuto per risolvere partcolari problemi);
Perche'? Se qualcuno ha dei problemi a risolvere un problema specifico
mi pare logico che chieda lumi su *QUEL* problema: poi sta agli altri
utenti fare in modo che l'altro comprenda da solo la strada per
risolvere il problema, senza porgergli una soluzione gia' bella e
pronta...
Ciao,
      ___
     (___
      ___)tefano.

 ICFAQ 3.0 - Manuale italiano di Internet 
http://goemon.polito.it/icfaq
 <

Adesso chiamo 75 fisici e iniziamo un'altra flame :-D
E piu' violenta di quelle scatenate da DM
Cmq, mi sembra un bel gruppo, mi sa che lo votero'
Saluti
Per rispondere togliere ?
+-------------------------------------+
|          Salmaso  Raffaele          |
|  Studente al Politecnico di Milano  |
| Email = salmaso.raffaele@iname?.com |
|            ICQ = 4447639            |
+-------------------------------------+

 states:
% Gruppo Coordinamento NEWS-IT (
g...@beatles.cselt.it
) wrote:
% [...]
% : + della matematica che si studia a scuola (comprese le richieste di
% :   aiuto per risolvere i problemi - sta ai partecipanti fare in modo che 
% :   questo non diventi un gruppo per farsi fare i problemi a casa!
% 
% Sono in linea di massima favorevole alla creazione del gruppo, ma sono un 
% po' perplesso circa l'incoraggiare a discutere compiti scolastici. La 
% clausola "sta ai partecipanti..." dice tutto e niente.
Il problema e` molto semplice.
Che ci sia o non ci sia una frase cosi`, il gruppo - ammesso che venga
creato, non so se ci saranno 75 interessati - verra` sommerso da richeste
di soluzione integrali e simili. Sara` squallido, ma e` la triste realta`.
Comunque sto modificando il manifesto - adesso dice
NON sono ammessi messaggi che chiedano
+ come si risolve l'integrale che vi hanno dato per compito a casa: non
  rispondete nemmeno (pubblicamente, se poi siete buoni e volete inviare
  una risposta privata non ci sono problemi!) a simili richieste.
ciao, .mau.

 Il gruppo non si intende moderato.
Invece, non sono d'accordo sul fatto di avere un gruppo non moderato.
Io proporrei un gruppo inizialmente robomoderato (come it.tlc.provider).
Bye,
  -= Ginzo =-

Ginzo (
gi...@tin.it
) wrote:
: Ho due perplessita`: come si fara` con la notazione e con i grafici?
: Non credo che il pubblico a cui e` rivolta la parte didattica di questo
: gruppo, avra` alcuna intenzione o capacita` di imparare il TeX.
   La mia personale opinione e` che basti un minimo di notazioni 
essenziali "alla TeX", alcune delle quali sono usuali anche sulle 
calcolatrici o nei linguaggi di programmazione, come "a^b" per indicare 
"a alla b", o sono abbastanza naturali e, dette una volta, si ricordano 
facilmente, tipo "sum" per "sommatoria" o "int" per "integrale".
   In realta` gli aspetti piu` insidiosi del TeX sono semmai quelli 
tipografici, che qui comunque non servono.
   E poi, se ci fosse interesse, il TeX potrebbe essere a sua volta 
oggetto di dialogo. Rientrera` nell'oggetto del gruppo?
: Invece, non sono d'accordo sul fatto di avere un gruppo non moderato.
: Io proporrei un gruppo inizialmente robomoderato (come it.tlc.provider).
   Sarebbe bello, ma irrealizzabile, avere una moderazione scientifica, 
come accade per "sci.math.research", in cui un messaggio mi fu 
(giustamente) respinto "perche' la sfera non e` contraibile" (non ci si 
era intesi su una definizione).
Saluti,
							Daniele

 states:
% Tuttavia, fra la teoria che sottende ai giochi matematici e la filosofia
% della matematica ci sta in mezzo l'ampio campo dei *fondamenti della
% matematica*, di cui percio` io vedrei volentieri l'aggiunta nella RFD,
% insieme alla teoria dei numeri e agli altri campi (combinatoria, etc.)
% di particolare interesse per gli informatici.
su questo niente problema, emendero`.
% Ho due perplessita`: come si fara` con la notazione e con i grafici?
I grafici non si mettono :-)
Per la notazione, un similTeX potrebbe andare piu` che bene, magari faro`
una FAQ con un po' di simboli.
% > Il gruppo non si intende moderato.
% 
% Invece, non sono d'accordo sul fatto di avere un gruppo non moderato.
% Io proporrei un gruppo inizialmente robomoderato (come it.tlc.provider).
che e` appena diventato moderato perche` d'Itri ha visto che robomoderarlo
serve a poco. E visto che non ho tempo di moderare anche questo gruppo, io
lo lascio cosi` :-)
.mau.

 states:
%    E poi, se ci fosse interesse, il TeX potrebbe essere a sua volta 
% oggetto di dialogo. Rientrera` nell'oggetto del gruppo?
c'e` gia` it.comp.tex :-)
%    Sarebbe bello, ma irrealizzabile, avere una moderazione scientifica, 
% come accade per "sci.math.research", in cui un messaggio mi fu 
% (giustamente) respinto "perche' la sfera non e` contraibile" (non ci si 
% era intesi su una definizione).
Se mai ci saranno tanti, troppi articoli nel gruppo, prometto di proporre
it.scienza.matematica.ricerca moderato ...
.mau.

risolvere il problema, senza porgergli una soluzione gia' bella e
Sarebbe sufficiente risolverlo dopo un paio di settimane... cosi'
sarebbe gia' troppo tardi per i "compiti a casa"!
Non potete chiedere ad un appassionato di matematica di non risolvere
un problema... per lui e' IRRESISTIBILE!

gruppo, avra` alcuna intenzione o capacita` di imparare il TeX.
Questo e' uno dei punti piu' importanti da stabilire!
Formule e grafici non sono facili da realizzare in formato testo.
Direi percio' di cercare un programma di Pubblico Dominio o Shareware
(poco costoso) che consenta di visualizzare formule e grafici e
consentire nei casi necessari di allegare ai messaggi ... bestemmia...
va bene... non mi linciate... allora un sottogruppo moderato in cui
immettere grafici e formule? Ad esempio: "prelevate graf1cavolo e
ditemi che ne pensate di quella funzione che....".
O anche creare contestualmente un it.binari.matem ?
Si puo' fare una CFV per 2 gruppi contemporaneamente?!

facilmente, tipo "sum" per "sommatoria" o "int" per "integrale".
Si', per cose semplici va bebe, a^b e' senza dubbio comprensibile a
tutti... ma per formule piu' complicate come fai?
Le scrivi cosi' come le leggeresti?
"ics quadro cosen zeta integrale di e alla ics sen ics in de ics,
tutto diviso per la radice quadrata di uno su ics alla enne" ....?

pronta...
Non mi sembra il caso di ritornare sulla funzione educativa e didscalica di
alcuni newgroup e di Internet in generale. Alcuni giornalisti dovrebbero
passare di qui...
  Live long and prosper \\//
|-------------------------------|
|***    ANDREA COLANGELO     ***|
|*** e-mail: 
and...@arc.it
  ***|
|***    ICQ UIN: 6831063     ***|
|-------------------------------|

 states:
% On 4 Feb 1998 16:04:59 GMT, 
gew...@marte.mat.uniroma1.it
 (Daniele A.
% Gewurz) wrote:
% Le scrivi cosi' come le leggeresti?
% "ics quadro cosen zeta integrale di e alla ics sen ics in de ics,
% tutto diviso per la radice quadrata di uno su ics alla enne" ....?
x^2 cos z \int ( e^(x sin x) dx ) / \sqrt (1/x^n) 
??
.mau.

 + come si risolve l'integrale che vi hanno dato per compito a casa:
Infatti, posso capire che si voglia evitare che troppe persone chiedano
come risolvere i loro compiti, ma vietare esplicitamente cio`, ammazza
la valenza didattica del gruppo e fara` crollare i potenziali votanti
al di sotto del quorum.
Inoltre, chi lo dice che un matematico (anche dilettante) non si diverta
a rispondere a quelle domande?  E se poi diventano troppe, si potra`
proporre in seguito un altro gruppo  it.scienza.matematica.esercizi
Bye,
  -= Ginzo =-

gruppo, avra` alcuna intenzione o capacita` di imparare il TeX.
Non parlare di TeX (sigh... mi sa che dovro' impararlo per la tesi).


 giornalisti dovrebbero passare di qui...
Giornalisti?!  Nooo... quelli scrivono tante cavolate su Internet,
che e` meglio non averli fra i piedi, credimi!
Piuttosto, il tuo discorso sulla "funzione educativa e didascalica"
mi ha fatto venire in mente alcune analogie inquietanti fra it.medicina
e it.scienza matematica :
  1A) it.medicina non e` mai stato usato per gli scopi didattici che
      pure erano nel suo manifesto, anche perche` l'impossibilita` di
      mandare fotografie e disegni rendeva improponibile la cosa.
   1B) L'impossibilita` di mandare grafici in it.scienza.matematica
       vanifichera` la sua potenziale utilita` didattica, in quanto
       se uno non ha capito bene la materia sul suo libro pieno di
       figure, come volete che possa capirla in un newsgroup senza
       nessuna figura? (e perdipiu` con la notazione in TeX).
       Inoltre questa limitazione tagliera` fuori la geometria, la
       geometria analitica, la teoria dei grafi, etc. etc.
  2A) I pochi medici presenti usavano it.medicina per pubblicizzare
      abstracts di ricerche scritti in inglese e incomprensibili
      alla maggior parte degli altri utenti, oppure per pubblicizzare
      i loro siti web o anche la loro attivita` (quando non profit).
   2B) I pochi matematici che arriveranno in it.scienza.matematica,
       se scriveranno, scriveranno cose incomprensibili a chi non
       abbia gia` studiato tutta la materia; ma chi l'ha studiata,
       non ha realmente bisogno del newsgroup.
  3A) La stragrande maggioranza dei frequentatori di it.medicina
      erano e sono pazienti in ansiosa ricerca di aiuto sanitario.
   3B) La stragrande maggioranza degli utenti di it.scienza.matematica
       saranno studenti in ansiosa ricerca di aiuto per i loro compiti.
Ebbene, che ne pensate?  C'e` o non c'e` il rischio che anche questa
volta un'iniziativa nata con le migliori intenzioni si trasformi nella
solita buffonata usenettara?
Bye,
  -= Ginzo =-

 states:
% > + come si risolve l'integrale che vi hanno dato per compito a casa:
% 
% Infatti, posso capire che si voglia evitare che troppe persone chiedano
% come risolvere i loro compiti, ma vietare esplicitamente cio`, ammazza
% la valenza didattica del gruppo e fara` crollare i potenziali votanti
% al di sotto del quorum.
In un gruppo non moderato come fai a rinforzare una cosa del genere?
% Inoltre, chi lo dice che un matematico (anche dilettante) non si diverta
% a rispondere a quelle domande?  
Infatti ho anche aggiunto che si possono tranquillamente dare risposte
private. O il divertimento deve essere per forza collegato alla fama nel
rispondere? Ho comunque rimodificato cercando di distinguere tra 
richieste di hint (lecite) e richieste di soluzioni punto e basta (non
certo didattiche).
<modo GCN ON>
Quanto alla mancanza di figure, a parte il mio consiglio che vale sempre di
utilizzare le famigerate pagine geocities ho gia` detto l'anno scorso che
creare una gerarchia di secondo livello con le stesse regole di it.binari
(cioe` gruppi tutti moderati, possibilita` di inviare messaggi non solo di
testo) e controlli piu` precisi sui manifesti non verrebbe cassata a
priori.
Ma voglio anche fare presente che - se mai esistera` una cosa del genere 
*sotto it.* - non sara` affatto banale farsi accettare un gruppo li` sotto,
ne` si potra` pensare che il gruppo una volta creato debba necessariamente
rimanere a vita.
<modo GCN OFF>
.mau.

I grafici non si mettono :-)
a parte questo punto che mi lascia un po' perplesso il gruppo mi pare
molto interessante e intelligente, quindi hai il mio voto.
ciao!
gabriele
E' in votazione IT.COMP.RETROCOMPUTING. Per il manifesto e la CFV:
http://beatles.cselt.it/news-it/CFV/425
Su it.news.gruppi si sta svolgendo la discussione sul gruppo
IT.SCIENZA.INFORMATICA, incentrato su aspetti teorici e "architetturali"
della computer science. Se sei interessato sei invitato a partecipare.
--
Gabriele Zugliani - Student at Pisa University (Dept. of Computer Science)
NOTE: THE EMAIL ADDRESS IN THE HEADER IS MODIFIED, PLEASE REMOVE "NZPM".
Linux infos: 
http://www.linux.org
 
http://sunsite.unc.edu/LDP
http://pluto.linux.it
 
http://ildp.psy.unipd.it
 
http://www.linux.it

 debba necessariamente rimanere a vita.
Mi pare giusto.  No problem... comunque se ne riparlera` in futuro.
Ripeto che le mie osservazioni in questo thread sono unicamente volte
a evidenziare quelli che mi sembrano i possibili problemi affinche`,
se la mia analisi e` condivisa, si cerchino delle soluzioni all'interno
di questa gerarchia.  Per cambiare gerarchia ci sara` tempo.
Bye,
  -= Ginzo =-

tutto diviso per la radice quadrata di uno su ics alla enne" ....?
              |-    (x sin(x))
   x^2 cos(z) | ( e^           dx ) 
             _|
  ----------------------------------
                 +------         
              \ 2|  1
               \ | ---
                \| x^n
Mi sembra chiaro, no? Molto piu' di
x^2 cos z \int ( e^(x sin x) dx ) / \sqrt (1/x^n)
pero' ci vuole piu' lavoro. Cmq e' questione di abitudine


Caro Ginzo,
   non entro nel merito del tuo confronto con it.medicina, perche' non lo
frequento e perche' non so nulla di medicina. Ma per quanto riguarda il 
costituendo it.scienza.matematica:
Ginzo (
gi...@tin.it
) wrote:
:    1B) L'impossibilita` di mandare grafici in it.scienza.matematica
:        vanifichera` la sua potenziale utilita` didattica, in quanto
:        se uno non ha capito bene la materia sul suo libro pieno di
:        figure, come volete che possa capirla in un newsgroup senza
:        nessuna figura? (e perdipiu` con la notazione in TeX).
:        Inoltre questa limitazione tagliera` fuori la geometria, la
:        geometria analitica, la teoria dei grafi, etc. etc.
1B.1) Sull'indispensabilita` delle illustrazioni per parlare anche di
geometria avrei da ridire. Basta vedere qualche libro o articolo (vero) di
geometria differenziale o di topologia per convincersene. 
1B.2) Se il problema non e` parlarne tout court, ma parlarne in maniera
efficace didatticamente, in praticamente qualsiasi campo dello scibile
umano si puo` sentire il bisogno di fare "una figura" per spiegarsi meglio.
1B.3) Infine, ingegnandosi, si riesce a fare belle illustrazioni anche in
ASCII, risparmiando banda e tempo. 
:    2B) I pochi matematici che arriveranno in it.scienza.matematica,
:        se scriveranno, scriveranno cose incomprensibili a chi non
:        abbia gia` studiato tutta la materia; ma chi l'ha studiata,
:        non ha realmente bisogno del newsgroup.
2B.1) Forse generalizzi un po' troppo a proposito dei matematici (e 
_tutte_ le generalizzazioni sono sbagliate!).  :^)  
2B.2) Conosci qualcuno che ha studiato "tutta" la matematica? Vorrei 
tanto conoscerlo. E chiunque non sia onnisciente, ha sempre da imparare.
:    3B) La stragrande maggioranza degli utenti di it.scienza.matematica
:        saranno studenti in ansiosa ricerca di aiuto per i loro compiti.
   Questo, come ho gia` detto, e` il mio cruccio maggiore.
Ciao,
							Daniele

x^2 cos z \int ( e^(x sin x) dx ) / \sqrt (1/x^n) 
Ma dai!!!!!!!!
Hai capito perfettamente cosa volevo dire :-)

 states:
% >% "ics quadro cosen zeta integrale di e alla ics sen ics in de ics,
% >% tutto diviso per la radice quadrata di uno su ics alla enne" ....?
% 
% >x^2 cos z \int ( e^(x sin x) dx ) / \sqrt (1/x^n) 
% 
% Ma dai!!!!!!!!
% 
% Hai capito perfettamente cosa volevo dire :-)
No.
Per me e` naturale *scrivere* in quel modo, e sicuramente ci metto molto
meno tempo che a creare un GIF ....
.mau.

 states:
: % >% "ics quadro cosen zeta integrale di e alla ics sen ics in de ics,
: % >% tutto diviso per la radice quadrata di uno su ics alla enne" ....?
: % 
: % >x^2 cos z \int ( e^(x sin x) dx ) / \sqrt (1/x^n) 
: % 
: % Ma dai!!!!!!!!
: % 
: % Hai capito perfettamente cosa volevo dire :-)
: No.
   Neanch'io ho capito, e sono perfettamente d'accordo con Maurizio. Tu
(Paolo) che proporresti, di scriverlo a mano su un foglio, acquisirlo
mediante scanner ed allegarlo al messaggio? Mandare un file in qualcuno
fra i tanti formati creati da programmi che possono rendere graficamente
un'espressione del genere? (Per esempio un file .dvi... :^) )
   Mi sembra molto piu` semplice e rapido cosi`.
Saluti,
							Daniele

Sono ammessi perciò messaggi che parlino[skip]
Perche' non ammettere anche i post riguardanti gli innumerevoli
programmi che parlino della matematica? In fondo se non sbaglio manca
un gruppo in cui si discuta anche dei programmi tipo Mathematica,
Derive o Mathcad.
Vita lunga e prospera
Marco
                        Mad Mac was here!
                   Trapped in a world never made.
 
ant...@oasi.asti.it
 	ICQ 7054230
http://oasi.asti.it/Homes/Canonico/
http://www.geocities.com/CapeCanaveral/Lab/2983/
****************************
ATTENZIONE! NOSPAM attivato!
****************************

 Derive o Mathcad.
A me pare una buona idea.  L'appoggio.  E se in seguito tali messaggi
dovessero diventare eccessivi, si potra` proporre un sottogruppo.
Bye,
  -= Ginzo =-

solita buffonata usenettara?
Il rischio c'è, ma si può evitarlo con un pò d'attenzione.


 Adesso chiamo 75 fisici e iniziamo un'altra flame :-D
Mmh.. Direi che conviene creare it.discussioni.matematici.vs.fisici
(oppure it.insulti.matematici.vs.fisici) ;-)
A parte questo, ho un leggero dubbio, legato ad un'altra RFD in corso in 
questo periodo (it.scienza.informatica): dato che le basi teoriche 
dell'informatica sono, diciamo cosi', strettamente legate alla 
matematica, non si rischia di 'disperdere le energie' fra i due gruppi 
(sempre che passino, come spero)? Quello che voglio dire e' che i due 
gruppi in questione mi sembrano MOLTO legati (pur avendo entrambi le loro 
peculiarita'), a tal punto da rendere legittima, e a volte addirittura 
molto ma molto utile, la pratica del cross-posting proprio per evitare la 
'dispersione' di cui sopra: ammesso che i due gruppi vengano frequentati 
da persone diverse, la discussione su un argomento attinente tutti e due 
sara' senz'altro piu' ricca coinvolgendo il maggior numero di persone 
possibile. 
Beh, fatemi sapere cosa ne pensate.
Samuele.
-- 
Per favore, sostituire le 'o' con 'e' nell'indirizzo di e-mail per il reply

un'espressione del genere? (Per esempio un file .dvi... :^) )
Si', inendevo questo, ovviamente non per una espressione semplice come
quella che ho usato (solo per fare un esempio!) ma nel caso di
espressioni complicate e/o lunghe serie di passaggi e di formule,
magari comprendenti grafici.
Proponevo di mettere come "standard del NG" un programma freeware o
share a bassissimo costo per visualizzare formule (LUNGHE e con tanti
passaggi!) e grafici.
Per espressioni brevi e' ovviamente meglio scriverle con i caratteri
di testo nello stesso messaggio, usando i vari  sqrt, int, ^, ecc,


Concordo e votero' il gruppo.
Claudio Pipitone
ath...@tin.it
http://space.tin.it/internet/0pipiton
___________________________________________________________________
Key fingerprint: C0F3 11DB 9060 198E 8556  39D9 64FD 6A3E D749 69EF

Paolo B. (
pao...@videobank.it
) wrote:
: Proponevo di mettere come "standard del NG" un programma freeware o
: share a bassissimo costo per visualizzare formule (LUNGHE e con tanti
: passaggi!) e grafici.
   Per esempio il TeX...
						Daniele

 states:
% A parte questo, ho un leggero dubbio, legato ad un'altra RFD in corso in 
% questo periodo (it.scienza.informatica): dato che le basi teoriche 
% dell'informatica sono, diciamo cosi', strettamente legate alla 
% matematica, non si rischia di 'disperdere le energie' fra i due gruppi 
% (sempre che passino, come spero)? Quello che voglio dire e' che i due 
% gruppi in questione mi sembrano MOLTO legati 
Non lo sono. Te lo dice uno laurerato in matematica E in informatica.
.mau.

 tutto diviso per la radice quadrata di uno su ics alla enne" ....?
could't resist
--- Emacs Calculator Mode ---
                /
     2         | 
    x  cos(z)  | exp(x sin(x)) dx
               | 
              /  
1:  -----------------------------
                 _____
                |  -n
               \| x

Il gruppo non si intende moderato.
e questa è una gran bella cosa.
andrea agnoletti: 
ad...@tin.it
fidonet: 
andrea.a...@p58.f301.n331.z2.fidonet.org
fidonet: 
andrea.a...@p11.f313.n331.z2.fidonet.org

 states:
% 
% >it.scienza.matematica	La regina delle scienze
%                         ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 
% anche per me questa sembra un poco una forzatura, 
Pero` e` divertente (perche` fa arrabbiare, naturalmente). 
[esercizi]
% la mia posizione si colloca a metà tra le due frasi
La versione attuale, leggibile su
http://beatles.cselt.it/~mau/matematica.txt
, dice
NON sono ammessi messaggi che chiedano
+ qual e` il valore dell'integrale che vi hanno dato per compito a casa:
  non rispondete nemmeno (pubblicamente, se poi siete buoni e volete
  inviare una risposta privata non ci sono problemi!) a simili richieste.
  Chiedere hint (tracce) e` invece bene accetto.
Considerando che tanto non ci sara` modo di rafforzare il manifesto,
preferisco un blocco morale. 
% sono parzialmente d' accordo con l' osservazione di ginzo, nel senso
% che la teoria dei numeri, la critica dei princìpi, i processi
% stocastici, la logica matematica ecc. fanno già parte della matematica
% in quanto tale
Sono adesso definiti come campi "classici" della matematica.
% 1.possibilità o meno di un utilizzo "computativo" del gruppo per
%   problemi inerenti ad altre discipline scientifiche delle quali
%   non esistano gruppi appositi (io sono contrario)
scarsamente positivo, a meno che non si rientri in un certo senso nella
didattica della matematica
% 2.possibilità o meno dell' inserimento di messaggi relativi alla
%   richiesta risolutiva di indovinelli serio-faceti con 
%   procedimento più o meno matematico.
Negativo, c'e` gia` it.hobby.enigmi.
.mau.

Non lo sono. Te lo dice uno laurerato in matematica E in informatica.
cacchio, credevo che fossi "solo" laureato in matematica, almeno su Dev
mi pare che ci sia scritto cosi' ;)... non ho ancora letto l'articolo...
ciao!
gabriele
E' in votazione IT.COMP.RETROCOMPUTING. Per il manifesto e la CFV:
http://beatles.cselt.it/news-it/CFV/425
Su it.news.gruppi si sta svolgendo la discussione sul gruppo
IT.SCIENZA.INFORMATICA, incentrato su aspetti teorici e "architetturali"
della computer science. Se sei interessato sei invitato a partecipare.
Per il manifesto: 
http://beatles.cselt.it/news-it/RFD/474


e simili (ci sono it.giochi.azzardo e it.hobby.toto)
                   ^^^^^^^^^^^^^^^^^
Purtroppo NON c'e'.  Sto aspettando di vedere come finisce coi bookmakers per
riproporlo.
   Emanuele

mi pare che ci sia scritto cosi' ;)... non ho ancora letto l'articolo...
Beh, le bio della Infomedia sono mediamente piuttosto compresse... poi
magari la sua non l'aggiorna da anni e anni ;)
...anzi, adesso che ci penso... forse sarebbe il caso di aggiornarsi la bio
una volta ogni tanto!


 states:
% On 8 Feb 1998 23:11:29 +0100, 
m...@beatles.cselt.it
 (Maurizio Codogno)
% wrote:
% 
% >Non lo sono. Te lo dice uno laurerato in matematica E in informatica.
% 
% cacchio, credevo che fossi "solo" laureato in matematica, almeno su Dev
% mi pare che ci sia scritto cosi' ;)... non ho ancora letto l'articolo...
Ho chiesto apposta di lasciare solo matematica.
E ora torniamo ai nostri affari quotidiani (notare il followup)
.mau.