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Titolo: schede di lettura libri

Salve a tutti. Sto cercando un sito decente dove trovare schede di lettura
dei libri. Chi può aiutarmi? Chiedo scusa, ma se è possibile vorrei molte
risposte in breve tempo! è per la scuola, quindi...grazie a tutti!


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Scusa l'ignoranza, ma puoi spiegarmi brevemente cosa sono le schede di
lettura?
E soprattutto, che genere di libri ti interessano?
Paola
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Inviato via 
http://usenet.libero.it

a scuola mi chiedono di scrivere una scheda in cui oltre al titolo e
l'autore devo descivere la trama, un piccolo cenno alla vita dell'autore e
considerazioni personali. anche qualcos'altro, ma non ricordo ora. In ogni
caso, io ho letto i due libri, ma non so fare le schede!
I libri sono:
UNA DONNA
L'AMICO RITROVATO
ecco tutto. Ciao!

 ha
scritto:

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Riguardo "Una donna" ti segnalo alcuni links:
http://www.mclink.it/edu/ruiz/sibilla/femminismo.html
http://www.mclink.it/edu/ruiz/sibilla/romanzo.htm
http://digilander.libero.it/letteratura/Novecento/aleramo.htm
http://www.italialibri.net/opere/unadonna.html
Riguardo invece l'amico ritrovato ecco una scheda che ho trovato online:
"L'amico ritrovato"di Fred Uhlman
Recensione
Grazie a Fabio Ferrari
Olocausto, razzismo, guerra sono alla base del libro. Il romanzo è
ambientato in Germania nel periodo di ascesa del partito nazionalsocialista
(1933): ormai Hitler era ad un passo dal potere e l'intolleranza razziale e
il culto della razza ariana si diffondevano nella maggior parte del paese.
Il romanzo è incentrato sulla grande amicizia tra due ragazzi sedicenni:
Hans Schwarz, figlio di un dottore ebreo, e Konradin, conte di Hohenfels.
Konradin appare sicuro nel portamento, sempre composto, un vero
aristocratico dal sorriso controllato, appena accennato, altezzoso, elegante
non solo nel vestire, ma anche nel muoversi (al contrario di Hans, talvolta
impacciato e trasandato nell'abbigliamento). I suoi vestiti sono
impeccabili, fatti di buona stoffa e taglio; anche i colori sono sobri ed
eleganti. Konradin ha un atteggiamento tale da sembrare adulto. E' conte di
Hoenfels, ma la sua particolare eleganza non dipende dal titolo nobiliare:
nella sua classe ci sono altri "titolati", ma nessuno può reggere il
paragone con lui. Hans si rende conto di essere molto diverso da quel
ragazzo biondo: infatti è timido e insicuro, ha le mani tozze e goffe,
sempre macchiate d'inchiostro a differenza di quelle di Konradin, che sono
bianche, pulite e curate. Tutto ciò che possiede è curato nei minimi
particolari: dalla cartella alla penna stilografica. L'autore (Fred Uhlman,
nato a Stoccarda nel 1901 e morto nel 1983 a Londra) del romanzo
(autobiografico) ambienta il racconto nella Stoccarda del primo dopoguerra.
La città aveva una popolazione che non superava il mezzo milione di
abitanti, era munita dei migliori teatri e musei del nord Europa: aveva
tutto l'aspetto di una capitale. La città si estendeva in una stretta valle
circondata da vigneti e da colline. Sulle terrazze dei numerosissimi
ristoranti nelle sere d'estate, la gente si divertiva allegramente bevendo
in compagnia. I due ragazzi frequentandosi imparano a conoscersi sempre
meglio: spesso Hans invita Konradin a casa sua. Nell'animo di Hans si
insinua il dubbio che l'amicizia non sia pienamente corrisposta perché
Konradin contraccambiava i suoi inviti evitando scrupolosamente di farsi
vedere dai propri famigliari in sua compagnia. Tutti i dubbi di Hans furono
confermati da un episodio: la mamma di Hans aveva procurato due biglietti
per il Fidelio; il giorno dello spettacolo erano presenti all'interno del
teatro personaggi di rilievo come il Presidente della Repubblica e la
famiglia Hohenfels; oltre a Konradin erano presenti anche il conte e la
contessa. Konradin saluta alcuni suoi conoscenti, incrocia lo sguardo di
Hans ma finge di non riconoscerlo. Al termine del primo atto Hans si reca
del grande salone e attende l'arrivo della famiglia Hohenfels. Il suo amico,
quando arriva, non lo degna nemmeno di un saluto. Il giorno seguente i due
ragazzi continuano a parlarsi come se nulla fosse accaduto, ma giunti al
momento di salutarsi, di fronte all'abitazione di Konradin, Hans chiede con
franchezza quale fosse il motivo per il quale il giorno precedente lo aveva
freddamente evitato. Konradin inizialmente nega tutto, dichiarando di non
averlo visto, ma poi decide di rivelare al suo migliore amico l'odio della
madre verso gli ebrei, che considera inferiori a servi, la feccia della
terra, e che teme in quanto rappresentano un vero e proprio pericolo. Questo
episodio rappresenta per l'autore l'inizio della fine dell'amicizia tra i
due ragazzi. Molto difficile da capire l'atteggiamento di Konradin, al
momento viene giustamente interpretato come tradimento, irreparabile offesa
ai sentimenti più nobili di amicizia. La tragicità degli avvenimenti che
seguono il suo esilio in America, il suicidio dei genitori, tutto
contribuisce a creare nell'animo del lettore un crescente senso di dolorosa
tristezza. Il finale è a sorpresa, imprevedibile, ed illumina l'animo
dell'autore, comunicando al lettore una commozione profondissima. L'amico si
è addirittura immolato alla causa degli ebrei ed ha sancito con il suo atto
di eroismo (tentativo di attentato a Hitler) un patto di fedeltà immortale.
Relazione
Grazie a -=M@V3R|<K=-
Topic generale: Il libro parla di un ragazzo ebreo di sedici anni, Hans
Schwarz, con un carattere chiuso e solitario. Egli non aveva amici fino a
quando, all’improvviso, nella sua classe arriva un nuovo alunno che colpisce
subito la sua attenzione per i suoi modi freddi e distaccati, ma non
scortesi, "Non sembrava di questo mondo" dice nel vederlo. Poi, piano piano,
tra Hans e il nuovo ragazzo, Konradin von Hohenfels, nasce un’amicizia
profonda e sincera che si interromperà bruscamente un anno dopo a causa
dell’ascesa al potere del regime Nazista. Probabilmente questo romanzo non è
esclusivamente frutto della fantasia dell’autore ma il racconto romanzato di
un esperienza da lui vissuta veramente in gioventù.
Topic parziale: Non ci sono topic parziali, il racconto segue sempre la vita
di Hans e del suo amico senza divagazioni.
Rapporto tra topic e titolo: Inizialmente può sembrare che non ci siano
relazioni tra la storia e il titolo, infatti un titolo così farebbe pensare
più che altro a due amici che si separano e poi si ricongiungono (L’amico
ritrovato). Però se si fa attenzione alle parole di Hans appena vede
Konradin si capisce che, pur non conoscendolo affatto, è come se lo avesse
atteso da sempre, in quanto egli rappresentava il suo ideale di amico.
Livello iconico: Il libro è impaginato in modo semplice e lineare. Su tutte
le pagine di sinistra è scritto il nome dell’autore e su quelle di destra il
titolo dell’opera. Il romanzo è suddiviso in brevi capitoli numerati: alla
fine di ogni capitolo c’è uno spazio bianco fino alla fine della pagina.
Intreccio o fabula: L’intreccio e la fabula coincidono sempre tranne nel
breve flashback che l’autore crea, facendo ricordare ad Hans della morte dei
figli dei loro vicini in un incendio scatenatosi all’interno della casa.
Il racconto si apre con una riflessione di Hans che ricorda la sua aula e il
giorno in cui arrivò in classe quello che sarebbe stato il suo migliore
amico (e anche l’unico): Konradin. Konradin colpì subito tutta la classe, ma
in particolare Hans, per i suoi modi regali, il suo modo di vestire,
sembrava un’entità superiore. Hans sentì subito di dover attirare
l’attenzione di quel ragazzo, sentiva che sarebbero potuti diventare grandi
amici. Pur di farsi notare Hans cominciò a studiare seriamente e ad
eccellere in tutte le materie, compresa la ginnastica. Un giorno Hans, per
cercare in qualche modo di sciogliere il ghiaccio tra lui e Konradin, portò
a scuola delle monete greche della sua collezione e riuscì nel suo intento:
appena entrato in classe, Konradin, vide le monete nelle sue mani e gli
chiese di poterle vedere, si scambiarono qualche parola, ma furono
interrotti dall’entrata del professore. Il giorno dopo, sulla strada di
casa, Hans incontrò Konradin, non sapeva se fermarsi a parlarci o proseguire
dritto, aveva sempre atteso quel momento ma ora ne era spaventato: alla fine
si decise e i due rimasero per un ora a passeggiare avanti e indietro
parlando dei più svariati argomenti. Da quel giorno i due divennero
inseparabili: tutti i giorni andavano a casa insieme, i fine settimana
facevano delle gite e quando erano insieme discutevano di poesia, di
filosofia, si interrogavano sull’esistenza di Dio e sulla sua vera natura.
Spesso Hans invitava Konradin a casa sua, ma egli di rado ricambiava, e
quando lo faceva i suoi genitori non erano in casa...
Questa fortissima amicizia proseguì su questo piano per un anno, finchè non
avvenne un fatto che iniziò a crinarla. Una sera Hans era a teatro e anche i
conti Hohenfels vi sarebbero andati, ovviamente in compagnia del figlio,
Konradin. Quando fecero la loro entrata trionfale in teatro i conti
dispensavano saluti e sorrisi a tutti. Konradin vide Hans ma non lo salutò:
egli ne rimase molto colpito e anche un po’ indignato, così,
nell’intervallo, fece in modo di passare inequivocabilmente vicino al suo
amico, che ancora una volta si limitò ad abbozzare un saluto. Hans ferito
dal comportamento dell’amico, che per lui era una specie di tradimento, se
ne andò. Il giorno dopo ne chiese spiegazioni a Konradin il quale, dopo aver
esitato un po’, gli rivelò che sua madre odiava gli ebrei e non voleva che
lui li frequentasse, pertanto sarebbero rimasti amici, ma i suoi genitori
avrebbero dovuto saperne il meno possibile. Già da un po’ si sentiva
nell’aria l’odore del nazismo, svastiche sui muri, cortei, ebrei picchiati,
ma nella loro scuola ancora nulla era mutato fino a quando il professore di
storia cambiò, quello che lo sostituì era profondamente convinto della
superiorità della razza ariana, che lui faceva addirittura risalire ai tempi
della Grecia. Un giorno Hans ebbe uno scontro con due alunni della sua
classe che gli dissero di tornare in Palestina, dal momento che gli ebrei
erano la rovina della Germania e il professore di storia approvò, sebbene
non esplicitamente. In quello stesso periodo i professori cambiarono
comportamento nei suoi confronti, gli parlavano di rado, e perfino il
professor max Muscolo (come veniva chiamato), con il quale lui aveva sempre
avuto un ottimo rapporto, cambiò atteggiamento e iniziò a portare un
svastica d’argento sulla cravatta. Da quel giorno lui e Konradin smisero di
frequentarsi e poco dopo suo padre decise di mandarlo a vivere in America da
dei parenti, perché lì sarebbe stato più sicuro. Prima di partire ricevette
due lettere: una era una poesia composta da due suoi compagni di scuola
nella quale veniva invitato, in quanto ebreo, a lasciare la Germania e a non
rimettervi più piede, un’altra era di Konradin. Egli esprimeva il suo dolore
per la partenza di Hans e gli spiegava che anche lui era favorevole al
Nazismo, perché si sarebbe trattato di scegliere tra quello e il Comunismo,
e tra i due era la cosa migliore. Secondo Konradin almeno per un paio di
anni Hans sarebbe dovuto rimanere fuori dalla Germania, ma poi, secondo lui,
il Fuhrer sarebbe stato felice di riaccogliere gli ebrei "buoni". Hans andò
in America, si laureò in giurisprudenza, si sposò ed ebbe un figlio, ma non
rimise mai più piede in Germania né parlò più con un tedesco. Pochi mesi
dopo la partenza di Hans i suoi genitori, vista la situazione, si
suicidarono.
Venticinque anni dopo la sua partenza ricevette una lettera: il suo vecchio
liceo richiedeva dei fondi per erigere un monumento ai ragazzi morti in
guerra che una volta lo avevano frequentato. Insieme alla lettera c’era un
libretto contenente i nomi di tutti i ragazzi morti. Cominciò a leggerlo e
notò che la maggior parte erano di sua conoscenza. Saltò del tutto la
lettera H. Dopo un po’ ci ripensò, prese il libretto e cercò "Hohenfels".
Konradin von Hohenfels: implicato nel complotto per uccidere Hitler:
giustiziato.
Certo, non era la cosa migliore che si potesse sperare per un amico, ma
almeno sapeva che, alla fine, era stato dalla sua parte.
Situazione iniziale: Hans è in classe e arriva un nuovo alunno: Konradin.
Situazione finale: Hans è ormai un uomo e riceve la lettera del Karl
Alexander Gymnasium per mezzo della quale apprende della morte dell’amico.
Mutamenti intercorsi: Konradin e Hans si incontrano - Konradin e Hans
diventano amici - Hans si accorge che sta succedendo qualcosa: la madre di
Konradin odia gli ebrei, Hitler sale al potere, la loro amicizia si tronca -
Hans va in America - Hans riceve la lettera del liceo e viene a conoscenza
della morte di Konradin
Spannung: Lo spannung si raggiunge nel momento in cui il legame tra Hans e
Konradin comincia ad indebolirsi per varie cause e si sente nell’aria che
grandi cambiamenti stanno per avvenire.
Personaggi:
Hans: Un ragazzo solitario e intelligente che si pone delle domande
significative e profonde. Crede nella vera amicizia e darebbe la vita per un
amico.
Konradin: Anche lui non ha molti amici, però, a differenza di Hans, anche
nel comportamento ha qualcosa di speciale, il suo comportamento si addice
perfettamente al suo titolo di von (conte).
Padre di Hans: È un uomo retto e buono, si impegna nel suo lavoro e ama la
patria, il tedesco-tipo dell’epoca. Anche lui però, che sembrava agli occhi
di Hans così infallibile e perfetto, nel vedere in casa sua un Hohenfels,
nonostante sia molto più giovane di lui, lo saluta militarmente ed ha con
lui un atteggiamento quasi servile.
Linguaggio: Informale
Spazio: Stoccarda (Casa Schwarz, casa Hohenfels, liceo “Karl Alexander”) -
U.S.A.
Tempo: 1932-1933 à 1963.
Il romanzo si svolge principalmente tra il Febbraio 1932 e il Febbraio 1933
e poi c’è un salto fino al 1963.
Focalizzazione: Interna, è Hans a narrare.
Notizie sull’autore: Fred Uhlman è nato a Stoccarda nel 1901 ed è morto a
Londra all’età di ottantaquattro anni. E’ autore anche di un’autobiografia,
Storia di un uomo, e di altri testi brevi, ha ispirato L’amico ritrovato ai
luoghi della sua infanzia.
Ciao!


 ha
scritto:

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Eccoti una scheda-recensione più sintetica dell' Amico ritrovato:
L'amico ritrovato
di Fred Uhlman
TITOLO: L’amico ritrovato
AUTORE: Fred Uhlman
EDIZIONI: Feltrinelli
N° PAGINE: 92
GENERE LETTERARIO: Racconto/ Romanzo
NOTE SULL’AUTORE:
Fred Uhlman nasce a Stoccarda nel 1901. Nel 1933, per motivi politici
abbandonò la Germania e si trasferì negli Stati Uniti, dove esercitò per
molti anni la professione di avvocato e si fece conoscere anche come
pittore.
Quando nel 1971 pubblicò il lungo racconto L’amico ritrovato, ottenne un
immediato successo, tanto che il libro fu ben presto diffuso in tutta Europa
suscitando ovunque lo stesso entusiasmo della critica e dei lettori.
L’amico ritrovato, considerato uno dei testi più significativi sul nazismo
in Germania e sull’intensa amicizia fra due ragazzi, inizia una trilogia che
comprende anche Niente resurrezione e Lettere a Conrad, è ispirato ai luoghi
e all’ambiente della sua adolescenza. Sapeva che questo sarebbe rimasto il
“suo libro”. Fu anche autore anche di un’autobiografia, Storia di un uomo.
Morì a Londra nel 1985.
PERSONAGGI:
HANS SCHWARZ: è la voce narrante del racconto, che in prima persona ci
racconta la vicenda. E’ un ragazzo di origine ebrea sui 16 anni che vive in
Germania nel primo dopo guerra durante gli anni durante i quali Hitler sale
al potere. E’ un ragazzo ingenuo, ancora, sotto certi aspetti, infantile che
crede molto nell’amicizia. Dai modi un po’ rozzi e zotici è molto attratto
dal suo compagno dalle nobili origini tedesche.
KONRADIN VAN HOHNFELS: è un ragazzo di nobili origini tedesche, dal
carattere un po’ solitario dovuto forse in parte alla sua nobiltà. Ha molti
interessi comuni con Hans, e, proprio da lui ci viene descritto così: “ … il
portamento era pieno di sicurezza, dell’aria aristocratica, del sorriso
appena accennato e vagamente aristocratico.” E ancora “…a differenza di noi
le sue mani erano pulite, non sudicie di inchiostro…sembrava più vecchio e
più maturo di noi…”
AMBIENTAZIONE
La vicenda narrata si svolge a Stoccarda, una città tedesca, nel 1933,
mentre Hitler sale al potere sconvolgendo così la vita tranquilla di questa
provincia, di tutta la Germania e del mondo intero poi.
TEMATICHE AFFRONTATE
Nel libro L’amico ritrovato si affronta un tema molto complesso e delicato:
la convivenza tra due etnie diverse, e ancora più in specifico, l’amicizia
tra un tedesco e un ebreo pochi anni prima dello scoppio della seconda
guerra mondiale. Due ragazzi, infatti, poco più che adolescenti dovranno
porre fine alla loro amicizia a causa della inesistente diversità proclamata
in Germania durante quegli anni.
BREVE RIASSUNTO
L’amico ritrovato, narra la storia di due ragazzi, uno ebreo, Hans Schwarz,
l’altro tedesco di nobili origini, Konradin van Hohnfles.
Tra i due nasce una profonda amicizia, grazie anche alle comuni passioni di
collezionare monete greche e di leggere.
Purtroppo la loro amicizia non è destinata a durare; infatti, Hitler sale al
potere e Konradin, la cui famiglia è filo nazista, decide di non frequentare
più l’amico per non mettersi in cattiva luce e anche a scuola la situazione
peggiora a causa della propaganda nazista.
Hans e costretto ad emigrare da parenti americani mentre i genitori decidono
di rimanere a difendere la “loro patria” perché: “…non permetteremo che
nessun bastardo austriaco ce la sottragga…”.
I genitori di Hans moriranno in seguito suicidi per sfuggire alle
persecuzioni naziste.
Molti anni dopo Hans riceve una lettera dal suo vecchio liceo classico
tedesco.
Questa annunciava la raccolta di fondi per la costruzione di un monumento ai
caduti in ricordo di tutti gli studenti morti nella seconda guerra mondiale,
con allegato un libretto con tutti i nomi dei deceduti.
Hans trova scritto anche il nome dell’amico Komradin con la scritta:
“Implicato per il tentato omicidio di Hitler, Giustiziato ”; a questo punto
Hans capisce di aver ritrovato un amico.
COMMENTO
Questo libro ad un significato molto profondo. Con una narrazione scorrevole
e veloce, infatti, l’autore riesce a tra smetterci l’aridità dell’ideologia
nazista che soffoca le relazioni umane e distrugge ogni sentimento.
Ciao e buona domenica.


 ha scritto
nel messaggio
news:CYfU9.111203$Ou4.3...@twister2.libero.it...

Invece di dire "non sono capace" o "non mi ricordo cosa devo
fare".... e di cercare di scopiazzare riassuntini da
Internet, non sarebbe meglio sforzarri di *imparare* a fare
una paginetta di riassunto e commentino personale?
Se hai letto i due libri, non è cosi difficile scrivere
mezza pagina di riassunto e mezza pagina di opinioni... no?
E poi ci si domanda perché in Italia c'è un così alto tasso
di analfabetismo funzionale...
Odio la pigrizia mentale di certa gente.
Ely

 ha scritto:

ma benedetto figliuolo/a
se hai letto i libri il piu' e' fatto
prendi un foglio e  una penna
scrivi sul foglio (con la penna):
titolo
autore
trama 
un piccolo cenno alla vita dell'autore
considerazioni personali
qualcos'altro che ti verra' in mente mentre scrivi il resto
fatta la scheda!
su su su al lavoro

Quando si è costretti a leggere qualcosa controvoglia, è difficile poterne
fare un lavoro produttivo ed interessante alla fine della lettura :D
Probabilmente nelle scuole dovrebbero imparare a non imporre la lettura di
un libro, ma semplicemente a dare un tema, all'interno del quale lo studente
debba cercare un titolo che lo possa affascinare.
Sicuramente il risultato sarà migliore e più gratificante, sia per lo
studente, che per il/la professore/professoressa.
--
Giorgio M.

a scuola mi chiedono di scrivere una scheda >in cui oltre al titolo e l'autore 
devo >descivere la trama, un piccolo cenno alla >vita dell'autore e 
considerazioni >personali. 
Scusami ma la scheda ti serve per sviluppare le tue capacita' critiche. Le tue 
capacita' di analisi e sintesi di un romanzo.
Da quanto dici tu, per la composizione della scheda, le notizie biografiche 
dell'autore non sono un problema, visto che si tratta di dati storici ( quindi 
non vedo il tuo problema su questo punto ).
La descrizione della trama dovresti suddividerla in una descrizione dei 
personaggi ( chi sono, quale ruolo e le loro relazioni ) e dell'ambiente in cui 
e' ambientato il racconto. Alla fine aggiungi delle tue idee su cio' che 
l'autore vuole dire con la storia.
Ed ecco fatta la tua scheda. 
Se hai degli altri problemi, disposto a discuterne.
Grazie ed in bocca al lupo....
Dario
-- 
Ce message a ete poste via la plateforme Web club-Internet.fr
This message has been posted by the Web platform club-Internet.fr
http://forums.club-internet.fr/

Scusa l'intrusione stile vecchia zia, ma mi permetto di incoraggiarti a
provare! Tu comincia a fare un riassunto, anche se viene male non importa.
Vedrai che qualcosa tiri fuori; l'importante, per la roba scritta a scopo
scolastico, è ESISTERE. Te lo dice una che per campare si dedica alla
famigerata "consulenza tesi di laurea"...
Inoltre, non puoi arrenderti così! Dove va a finire, poi l'autostima?
Forse in cucchiaiate di Nutella?
;-)
A.

 a provare!
è giusto. quotare è facile e necessario. provare.
[istr. quoting] 
http://it.geocities.com/usenetitalia/quoting.html

Grazie mille!Sicuramente quello che hai trovato mi sarà utile...e mi salvi
da una sgridata a scuola! La Prof mi avrebbe mangiato vivo!
Ciao!

Evita di dare giudizi inopportuni. Non mi conosci, e non sai che io li
scrivo pure i libri. Probabilmnete non conosci nemmeno la solidarietà,
perchè è di questo che si tratta. Sarai pure istruita quanto vuoi, e magari
se vuoi spronare quelcuno a leggere fallo in un modo più consono, non
attaccando subito come se stessi parlando con i cani! E poi diciamocela
tutta, almeno i cani si aiutano tra loro!
Cmq grazie per aver risposto, almeno l'hai fatto a modo tuo...BAU BAU.

Vedo che in questo newsgroup siete tutti molto cortesi...

Finalmente qualcuno che ragiona.

Grazie. Cmq vedi il sopra, il bel messaggio mandato da Attilio Lesilio.
Grande uomo!

Il problema è che con tutte le cose che ho da fare a scuola, ci vuole pure
che la Prof mi mette a leggere libri che non avrei mai conosciuto! Amo altri
generi, e odio l'imposizione. Lo so che così è molto facile, ma quando ci
vuole!

 Vedo che in questo newsgroup siete tutti molto cortesi...
impara a scrivere su un ng, intanto.
[istr. quoting] 
http://it.geocities.com/usenetitalia/quoting.html

 Vedo che in questo newsgroup siete tutti molto cortesi...
e perché non vai su 
www.studenti.it
 per leggere le recensioni?
ciao
Jürgen

"orsochiacchierone"

Detto senza cattiveria, magari la tua prof potrebbe insegnarti a scrivere
correttamente in italiano.
ciao
f.

debba cercare un titolo che lo possa affascinare.
sono assolutamente d'accordo
anzi lascerei libera anche la scelta del tema
l'importante e' che la lettura diventi una piacevole abitudine
--
A.L.

Vedo che in questo newsgroup siete tutti molto cortesi...
guarda che lo si fa perche' si pensa che sia per il tuo bene
-- 
studia!
A.L.

Non si capisce mai a chi ti rivolgi!
A.

 Non si capisce mai a chi ti rivolgi!
neanch'io capisco a chi tu ti rivolgi!
ciao
Jürgen

 scrivo pure i libri.
Che libri scrivi? strano .... ho sempre pensato che l'amore per la scrittura
fosse conseguenza di quello per la lettura, non il contrario.

 Non si capisce mai a chi ti rivolgi!
QUOTING!
[istr. quoting] 
http://it.geocities.com/usenetitalia/quoting.html

 All'orsochiacchierone nei suoi numerosi replay!
brava, adesso si capisce!
ciao
Jürgen

 tutta, almeno i cani si aiutano tra loro!
Fossi insegnante alla prima scheda copiata ( e me ne accorgerei subito) ti
boccerei su due piedi, senza pietà.Tu non chiedi aiuto, ma complicità con la
tua pigrizia. Tu vorresti che qualcuno ti aiutasse a prendere una
scorciatoia, a non rispettare le regole del gioco, a non farti carico delle
tue responsabilità Tu saresti capace dei più atroci delitti, lo sento, anzi
sei già sulla via del crimine. Scommetto che sulle strade lampeggi per
segnalare la polizia a quelli che ti vengono contromano. E che occupi sempre
la corsia di emergenza. E che ritieni normale copiare ai concorsi, e pensi
che prendere le tangenti non è un reato perché così fan tutti, e che la
mafia è una cosa con la quale dobbiamo convivere, e che acquistare roba
contraffatta dagli ambulanti e sigarette di contrabbando non è reato, e che
tu pagheresti le tasse se gli altri le pagassero ...Abbi pietà di te stesso
e al culmine della tua disperazione privata ammetti che copiare è un atto
non solo riprovevole ma e s t e t i c a m e n t e   r e p e l l e n t e, che
un signore dello spirito non farebbe mai neanche sotto tortura...

 un signore dello spirito non farebbe mai neanche sotto tortura...
Secondo me se contatti Infostrada, data la gravita' della situazione,
puoi risalire all'identita' e all'indirizzo del colpevole. Quando
organizzi la folla con le torce e i forconi chiamami.
[Un signore dello spirito sa vedere il confine del ridicolo?]
Ciao
-- 
Francesco Giannici  --  
zena...@libero.it
 
http://iamr.cjb.net
"You should pay rent in my mind"  -- Fugazi


Grazie prof, e pensi che per dare la risposta giusta non ho nemmeno
copiato!
;-)       A.

 copiato!
ma di niente, e con il coppia e incolla magari conosceresti Alfio furioso detto
il Valmont... :o)
ciao
Jürgen

 organizzi la folla con le torce e i forconi chiamami.
Toc toc
chi č?
la folla inferocita!!!!
ma come, la folla inferocita a quest'ora?
da un memorabile diario Cocco Bill di Jacovitti di troppi anni fa


A riguardo del tema sarei contrario, perchč potrebbe esserci un facile
scarto di alcuni solo perchč ritenuti magari noiosi, eliminando il piacere
di alcuni capolavori :D
E una standardizzazione dei filoni di lettura per passaparola dei compagni,
me li immagino tutti a leggere solo libri fantasy :P