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Titolo: Riflessioni personali sul problema disoccupazione

 
RIFLESSIONI POLITICHE PERSONALI
 
La Costituzione afferma che  " l'Italia è una Repubblica fondata sul lavoro"  ma tale articolo che intendeva ribadire che il lavoro  è la fonte da cui dipende la ricchezza di una nazione, viene interpretato erroneamente, poichè alla parola lavoro non viene assegnato il significato di fatica e sudore. Lavorare non significa piu essere un semplice ed insignificante operaio nella costruzione di strade, ferrovie, edifici.
Alla parola lavoro viene associata la parola impiego, cosicchè l'amministrazione statale è diventata enorme e gerarchizzata, per cui diventa impossibile svolgere quelle attività in cui se la fatica non viene condivisa equamente, diventa insostenibile. 
In Italia a tutti viene consentito l'accesso all'Istruzione e tutti pensano di poter diventare dottori.
Per cui è sottointeso "comandare qualcun altro", "scaricare il barile" reggendo le fatiche il minimo tempo necessario. 
Il lavoro svolto diventa progressivamente il minimo possibile e una nazione come quella italiana non avrebbe futuro, se non avesse la possibilità di scaricare la fatica del lavoro agli stranieri che immigrando si rendono disponibili a tutto.
Per lavoro si intende fare qualcosa di utile, per cui si deve premiare qualsiasi comportamento virtuoso. 
Attualmente invece, se per esempio uno studente si impegna negli studi, viene premiato con un inutile titolo di studi anzichè con un posto di lavoro, perchè non viene premiato il merito cioè l'intelligenza, quanto i legami parentali.
Fare qualcosa di meritevole diventa motivo di svalutazione, perchè se qualcuno fa qualcosa in più, mette in crisi un sistema che non consente a chicchessia di salire i gradini della gerarchia sociale.
Questo punto di vista era evidente durante il periodo monarchico, quando non era possibile a tutti cambiare la propria condizione sociale, ed  anche in una famiglia aristocratica, non era possibile trasmettere il titolo nobiliare a tutti i figli, ma solo il primogenito ereditava un regno, al fine di non doverlo frammentare e indebolire. Era stabilito fin da piccoli cosa si poteva diventare da adulti.
La natura uomana non è cambiata nel tempo.
Il sistema democratico non genera benessere per tutti, ma si limita a conservare un ordine sociale nascosto, in cui trovano libertà e spazio solo coloro che possono occupare il posto occupato dal padre, tramite un meccanismo nascosto di favoritismi, raccomandazioni, simpatie.
Gli altri, essendo in eccesso, vengono svalutati, rimangono esclusi, disoccupati, vengono costretti a emigrare, e potranno solo diventare schiavi di un qualche padrone.
Molti giovani di oggi, non avendo vissuto il sistema monarchico, non sono pienamente consapevoli che durante la vita verranno sfruttati a vantaggio di qualcun altro, o rimarranno disoccupati.
 
COS'E' LA DEMOCRAZIA ?
 
Niccolò Machiavelli con il suo libro "Il Principe" così come anche altri pensatori, fra cui Dante Alighieri nel suo libro "de Monarchia", sosteneva che uno Stato può essere solo monarchico e possiamo solo sperare che venga governato da un Principe virtuoso, cioè un "mecenate".
La società umana non é cambiata nella sua natura: é e sarà sempre monarchico-classista. 
La scoperta dell'America ha trasformato l'ordine monarchico mondiale in cui l'Europa occupava una posizione leader nel mondo, cosicchè gradualmente oggigiorno sono diventate le colonie come l'America a dominare l'Europa. 
Anche nel sistema repubblicano rimane ancora possibile trasferire i beni patrimoniali da padre in figlio come accadeva nel sistema monarchico ed il poter trasferire in eredità la proprietà immobiliare da padre in figlio, genera una divisione della società in classi, in cui una costituita da famiglie stabilmente benestanti che conservano ricchezza e potere, perchè nel contempo impedisce agli altri di conquistare e migliorare la propria condizione sociale.
Con la democrazia, viene fintamente promesso a tutti la possibilità di migliorare la propria condizione sociale.
In realtà il progresso sociale e scientifico è consentito nei limiti in cui non destabilizza l'equilibrio raggiunto, l'ordine costituito, e attualmente la superiorità militare ed economica degli USA, per cui non è affatto possibile studiare, a meno che si possa poi andare a vivere in America.
L'attuale società democratica è divisa in due principali classi sociali: la prima é quella dei "lavoratori" pagati dallo Stato, che devono organizzare, dirigere il lavoro altrui, mentre la seconda classe é quella delle aziende e dei lavoratori privati, che devono produrre ciò che i primi consumano, causando però anche consumi superflui e abitudini sbagliate, perchè pur di poter guadagnare di più, fanno spendere il più possibile.
Accade pertanto che si perdano energie e risorse per produrre servizi e beni superflui, sviluppando settori come il turismo, la ristorazione, i bar. Non si pensa invece a realizzare quanto occorre a chi vive ai margini delle strade o viene respinto ai confini di una nazione.
Ognuno ritiene di aver diritto a comprare quello che vuole con il proprio denaro, ma si deve tenere presente che quasi sempre, coloro che gestiscono la "res-publica" cioè le risorse altrui, la spesa pubblica, si appropriano di ricchezze a cui non hanno merito, e a causa della loro deficente scarsa parsimonia, scaricano ai deboli le conseguenze economiche della propria negligenza, cioè impoveriscono gli altri, mentre loro rimangono sempre e comunque benestanti.
La democrazia non premia il merito, mentre invece chi governa dovrebbe essere il più virtuoso, il più onesto, il più diligente, il più creativo.
Dovrebbe governare solo gente selezionata, valutando con grande attenzione il grado di intelligenza come con gli scienziati inventori, dotati di genio ampiamente confermato.
 
COME SI E' FORMATO L'ATTUALE SISTEMA ECONOMICO POLITICO ?
 
La scoperta dell'America e la sua conquistata Indipendenza dalle nazioni europee ha prodotto una rivoluzione nelle istituzioni monarchiche europee.
Raggiunta l'Indipendenza dal re inglese nel 1777, la maggiore e diffusa possibilità per tutti di vivere più liberamente e di emigrare, ha causato il crollo dei regimi monarchici europei, e anche delle successive dittature del '900 con la vittoria della seconda guerra mondiale.
Dopo la seconda guerra mondiale si é instaurato un sistema politico di tipo repubblicano-democratico che ha origine nel modello sociale anglo americano.
Il passaggio dalla monarchia alla repubblica è avvenuto gradualmente.
Per esempio, durante la guerra civile americana del 1856 si ebbe il primo scontro fra due sistemi differenti: quello degli Stati del Sud, ex colonie spagnole, che vivevano ancora di scambi commerciali con la Spagna, il cui sistema economico prevedeva una società monarchica divisa in classi, come quella spagnola da cui dipendevano, in cui la classe sottomessa era quella dei neri.
Gli Stati del Nord invece, ex colonie inglesi, più simili all'Inghilterra e più liberi, favorivano il progresso industriale, un ordine sociale meno rigidamente diviso in classi.
Nel sistema schiavista del Sud la disoccupazione non esisteva, anche se i padroni oziavano, mentre in quello del Nord, chiunque poteva arricchirsi grazie al denaro e quindi diventare un leader, migliorando la propria condizione sociale.
La possibilità di emigrare in America consentiva a tutti di poter fuggire dalla condizione di inferiorità e schiavitù imposta loro dal sistema monarchico che approfittava del lavoro degli indifesi.
Poter viaggiare, oltrepassare i confini nazionali, cosa impossibile nei secoli del passato così come nei paesi ex-comunisti, indebolisce lo strapotere dei regimi monarchici.
Ma é ancora sempre possibile l'emigrazione? o forse era possibile solo finchè esisteva un territorio abitato solo da sparuti indigeni come in America?
Oggigiorno per cercare lavoro si deve emigrare, ma trasferirsi impegna spese per il viaggio, vitto, alloggio cioè difficoltà che ci inducono a permanere in casa, con la famiglia, anziché trasferirsi per poi dover spendere inevitabilmente quel minimo guadagno. Cioè emigrare non sempre è vantaggioso.
L'organizzazione del lavoro dovrebbe imporre invece alle aziende di soddisfare i bisogni essenziali dei lavoratori, che vengono da lontano, se vogliono che vengano integrati.
Lo Stato dovrebbe anche favorire uno sviluppo ordinato delle imprese, cioè la gente non dovrebbe emigrare per poter lavorare, altrimenti i lavoratori vengono stressati non dal lavoro ma già solo dal dover continuamente viaggiare.
Partendo dalla constatazione che è con l'uso delle armi che viene instaurato un determinato ordinamento sociale e politico, il servizio di leva militare obbligatorio anzichè essere abolito, avrebbe dovuto essere uno strumento per organizzare e inserire i giovani in un'impresa, anzichè farli tornare a casa e lasciarli disoccupati e consentire loro di diventare drogati, ribelli e scapestrati.
 
IL MERITO E LA COMPETIZIONE NELL'ECONOMIA DI MERCATO
 
Nell'attuale sistema economico, la ricchezza di una nazione non dipende più dalla sua estensione territoriale come accadeva nei secoli passati,  motivo per cui scoppiavano le guerre, ma dagli scambi commerciali, dall'import-export. 
La competizione commerciale lascia nella miseria i paesi che mancano di competivitività, di solito quelli che hanno cominciato in ritardo a industrializzarsi, quelli meridionali.
Anche in Italia, le regioni meridionali, con l'unificazione del 1860, non avendo industrie, sono rimaste indietro in confronto al Nord-Italia.
Alcune nazioni non crescono tecnologicamente, perchè la produzione economica non viene programmata dallo Stato, in relazione alle necessità future, ma ci si pone lo scopo di produrre solo quello che il mercato chiede cioè la gente consuma.
Il sistema economico capitalista impoverisce chi non si pone obiettivi lungimiranti, non si preoccupa delle prossime generazioni.
Produrre solo ciò che si consuma, favorisce lo spreco e un rapido consumo delle risorse naturali, e non consente di sfruttare la capacità produttiva lavorativa di tutti.
 
COS'E' IL CAPITALISMO
 
Il sistema capitalista é fondato sugli scambi commerciali e l'uso del denaro come mezzo di scambio.
Le imprese nascono e si sviluppano solo dove l'economia é già fiorente. La libertà di produrre, la concorrenza e la competizione commerciale arricchisce chi é già ricco.
Tale sistema economico genera un'accentramento della produzione e della ricchezza nelle regioni in cui l'industria é maggiormente sviluppata, bloccandola in alcune altre, di solito quelle meridionali.
Nel Nord si concentrano gli affari, le aziende, mentre le regioni meridionali possono fornire solo materie prime, fra cui la forza-lavoro dei giovani costretti a emigrare.
Cosicchè mentre nel '700 si deportavano gli africani in America, oggigiorno invece sono gli stessi africani, pur di fuggire dalla povertà e dai regimi dispotici, a volere emigrare in America, il che é una forma diversa di colonialismo. Non viene accentrata la ricchezza ma la possibilità di produrla, producendo ingiustizie e lasciando nel caos militare le regioni povere.
Allorchè si potesse unificare il mondo e si giungesse ad un sistema economico globalizzato, non avrebbe più senso parlare di scambi commerciali, non ci sarebbe più import export.
Per cui se la ricchezza di una nazione continuerà a dipendere dall'import-export, non ci sarà mai unità mondiale, ma al massimo due nazioni, di cui una vivrà facendo lavorare l'altra.
Le nazioni liberiste, sono diventate ricche ma generano nazioni povere.
Occorre invece una organizzazione centralizzata delle imprese nello Stato, visto come il principale imprenditore.
Le imprese devono svilupparsi, alternando statalizzazione e privatizzazione, ricorrendo all'esproprio quando non è produttiva per poi aggregarle e renderle competitive, affidandone la gestione a chi è più innovativo.
La Cina ha una eccellente organizzazione economica, poichè ha nazionalizzato le imprese, e partecipando alle attività di scambio internazionali, sfruttando la potente forza-lavoro a basso costo di un popolo numeroso, sta convergendo la produzione economica mondiale, organizzando inoltre il lavoro in rapporti a tempo determinato, e quindi il numero dei dirigenti rimane basso.
La crisi del sistema capitalista del 2008 é stata innescata anche dalla concorrenza economica della Cina, che ha deciso di contrastare il primato americano, sfruttando la propria maggiore forza-lavoro, ma rischia di diventare un popolo di schiavi, perchè la supremazia americana è anche tecnologico-scientifica, ma anche nella maggiore opportunità di disporre di materie prime, cioè una crisi economica come quella del 2008 non è imputabile solo ad una società pigra ma anche ad un'eccessiva dipendenza dal petrolio, come era anche il Nord America fino al 2010.
 
LA GLOBALIZZAZIONE DELL'ECONOMIA DI MERCATO
 
Viviamo in un ordine mondiale organizzato gerarchicamente in modo piramidale, in cui non è consentito arricchirsi.
I benestanti occupano stabilmente posizioni privilegiate come accadeva nelle monarchie e non ci può essere ricambio.
L'Italia è una nazione con un grande patrimonio artistico architettonico, ma pensare che il turismo sia fonte di arricchimento è stupido.
Esso è invece finalizzato a bloccare il progresso di una nazione.
Nel mondo l'Italia occupa un posto di minore importanza, perchè esiste una gerarchia delle nazioni, che dipende dal potere militare.
L'Europa nei secoli scorsi dominava nel mondo grazie alla propria superiorità militare. Ora molte altre nazioni nel mondo, possono imporsi, riversando in Europa la propria miseria, come con un inarrestabile flusso migratorio.
L'immagine europea di benessere attira immigrati da tutto il mondo e causerà un affondamento della barca assistenziale grazie alla quale viviamo decentemente.
Quella degli immigrati e' invasione, saccheggio. Ma del resto può solo accadere o che si colonizzi il mondo o che si venga colonizzati e attualmente sono gli Stati Uniti a dominare e controllare il mondo con il loro sistema economico.
Dopo la Seconda Guerra Mondiale, gli USA hanno potuto imporre all'Italia come al resto del mondo il loro sistema economico, che in realtà sfrutta la posizione di vantaggio di chi é già ricco per bloccare i poveri nella propria condizione di miseria.
Tutte le nazioni sono ridotte ad una condizione di vassallaggio agli USA.
Tutto ciò che serve a costruire una società più avanzata viene bloccato, perchè la libertà lascia libero chi distrugge, banalizza chi non  è inquadrato, chi non fà parte della maggioranza, chi rema controcorrente.
 
L'ITALIA NON E' UN PAESE CHE AMA IL PROGRESSO
 
Il culto turistico del passato impone di lasciare tutto immutato e non consente di creare nuovi spazi per i giovani, che vengono esclusi e vorrebbero fuggire via.
L'Italia é una nazione da cui i giovani possono solo fuggire. Vengono lasciati a sè stessi, affinchè divengano rifiuti sociali.
Ma se non si utilizzano i giovani nel lavoro, con il loro maggiore vigore fisico, chi si dovrebbe far lavorare? i vecchi?
I giovani vanno a scuola, illusi che li renderà più intelligenti, ma viene loro imposta la libertà di dissacrare le regole della civiltà.
La mediocrità è il requisito caratteristico della maggioranza del popolo, e viene imposta come moda.
Siamo strapieni di palazzi antichi e monumenti, che mostrano gli aspetti del nostro passato ma anche la nostra natura nascosta di una società monarchica.
L'Italia é una nazione che blocca lo sviluppo della Scienza e della Tecnica, impedendo per esempio gli O.G.M. in agricoltura, o la produzione di auto elettriche, o la costruzione di grattacieli perchè supererebbero l'altezza delle Chiese; la sporcizia è ovunque lungo le strade, perchè manca la maggiore consapevolezza dello spreco con cui viviamo.
Si vuole lasciare immutato il quadro pittoresco monarchico che struttura nascostamente la società repubblicana, con il pretesto del turismo.
Ci viene imposto di conservare tutto ciò che antico, e per esso vengono impiegate quelle risorse economiche spettanti ai giovani, alla modernizzazione, per cui le città italiane nel futuro non potranno essere moderne, ma rimarranno delle topaie.
E' evidente che l'attuale sistema politico economico non ci porterà nel futuro.
 
COME ORGANIZZARE IL LAVORO E I LAVORATORI ?
 
Trovo significativo che i giovani tossicodipendenti per poter uscire dal tunnel della droga debbano ricorrere alle comunità terapeutiche come metodo di recupero sociale, proprio perché il loro problema è anche una condizione di disoccupazione, di abbandono, di convivenza errata.
In passato, quando i giovani si accorgevano di non avere un futuro lavorativo, decidevano di entrare a far parte delle forze armate, e non vi è motivo per cui oggi non debba più avvenire, cioè le caserme militari potrebbero accogliere disoccupati e indigenti, trasformando quello che era un obbligo alla leva militare anche nel contempo in obbligo al lavoro. Lavorare significa rinunciare ad una parte della propria libertà, così come se si vivesse in un carcere. I luoghi di lavoro, sono luoghi di convivenza, organismi alternativi alla famiglia.
 
IL RUOLO DELLA CRESCITA DEMOGRAFICA
il pianeta Terra e la nostra capacità di sfruttarne le risorse, ha un limite. La capacità di produrre dei suoi abitanti non può consentire una crescita demografica illimitata.
Per controllare razionalmente le nascite, si potrebbe imporre un numero massimo di figli per coppia, e quindi l'imposizione della la sterilità dopo aver fatto il primo figlio.
Se in passato la crescita demografica non era considerato un problema è solo perchè le guerre sfoltivano i popoli.
Oggigiorno le monarchie sono ormai tutte decadute e le guerre non sono più possibili perchè causerebbero un'apocalisse, per cui se la crescita demografica non viene controllata razionalmente, essa causerà una serie di trasformazioni nel nostro modo di convivere.
La Natura ci impone di fare sesso ai fini della conservazione della specie ma anche ai fini della selezione e del miglioramento evolutivo, per cui il piacere sessuale è anche uno strumento di arricchimento interiore, di conquista, di potere sociale, di autostima.
 Il piacere sessuale divide la società in padroni e schiavi, perchè la società umana è costituita da una casta sociale di benestanti che si arricchisce a danno di altri. La maggiore libertà e disponibilità di risorse necessarie ad alcuni, è a discapito di minori opportunità e libertà per gli altri, repressi e soprressi.
Questo maggiore potere sociale si manifesta anche con l'utilizzo sociale e quindi è anche causa di disoccupazione, cioè mentre alcuni possiedeno un reddito sicuro, altri vengono abbandonati a sè stessi o sfruttati e licenziati.
 
UOMINI E DONNE HANNO PARI DIRITTI ?
 
La Costituzione della Repubblica italiana è una enunciazione di diritti e di doveri.
E' stato scritto che tutti abbiamo diritto ad un posto di lavoro cioè il lavoro non è inteso come obbligo, il che implica che si deve trattare di un lavoro che piace a tutti. Ma qual è un lavoro che può piacere a tutti?
E' stato istituito un sistema politico in cui il Legislatore si limita ad enunciare diritti, cosicchè ormai tutti hanno diritto ad ottenere tutto, ma senza precisare da dove prenderlo o che bisogna toglierlo a qualcun altro.
Chi governa ha la possibilità di disporre facilmente del denaro pubblico, di imporre tasse e poichè svolge un'attività esclusivamente direttiva, quindi leggera, facile, ben retribuita, stabilisce ipocritamente che tutti hanno diritto ad ottenere tutto, fra cui anche le donne, ma in realtà non fà nulla affinchè questo diventi possibile, ma saranno solo alcuni ad ottenere questa opportunità.
Con la parola lavoro si vuole illudere il popolo si tratti di un'attività piacevole, che non impegna fatica e garantisce un reddito sicuro, cioè non  come quell'insieme di attività nell'edilizia necessarie a costruire edifici, strade, ferrovie, alla coltura dei terreni, alla difesa militare, e che pertanto possono svolgere benissimo anche le donne.
La donna sta pertanto ottenendo l'opportunità non solo della parità di diritti con l'uomo, ma la possibilità di governare, cioè di togliere all'uomo il ruolo direttivo nella società a cui ha egli solo merito, e allorchè viene sostituito nell'attività che egli solamente può svolgere, perchè per poter comandare occorre fare necessariamente esperienza partendo dai gradini più bassi.
La scuola pubblica per esempio è diventato il luogo della formazione psicologica, dove con il pretesto di dover garantire pari opportunità sociali alle donne, favorisce in realtà solo le donne, cioè la scuola pubblica sopprime la psiche di un maschio favorendo solo quella delle femmine.
L'uomo viene gradualmente trasformato in un incapace, intellettivamente mediocre, interiormente fragile. Le donne non hanno ottenuto la parità dei diritti ma vogliono solo governare e venire retribuite come tutti coloro che in Italia governano, e che pensano erroneamente che chi governa debba essere pagato molto di più di chi lavora realmente.
Le donne hanno molte più opportunità per imporsi e dominare, sopprimendo un uomo tramite  un'azione di circuizione psicologica.
In passato gli uomini si univano alle donne e davano origine alla famiglia, accollandosene il mantenimento, ma oggigiorno stanno abbandonando sempre di più questa stupida idea e occorrono modelli di convivenza alternativi.
Non è necessario che gli  uomini debbano convivere  con le donne, ma i due sessi dovrebbero poter vivere separatamente, in regioni lontane e separate.
Se uomini e donne potessero vivere su territori distanti, cioè se potesse esserci un territorio abitabile solo da donne, diventerebbe evidente quanto le donne siano inutili.
Oggigiorno l'uomo rimane circuito da un rapporto di convivenza con una donna, e rimanendone soppresso verrà indotto a rimanere in casa, disoccupato, ai margini della società.
Io penso che un uomo prima di sposarsi, debba prima divenire consapevole del proprio eccessivo dipendere dalla donna, cioè deve poter vivere senza la donna, sperimentare la convivenza in comunità per soli uomini, ovviamente monastiche, perchè anche l'omosessualità è una conseguenza del soverchiante potere della donna, perchè un uomo è maggiormente amato quando ama anche le donne, ma un uomo che ama le donne è un traditore, e le donne dovrebbero essere inseminate artificialmente al fine di far nascere solo maschi.

 solo perchè le guerre sfoltivano i popoli.
 
http://fenalc.sostelevision.it/scenari-xxi-secolo-parte/
 
 
*sovrapopolazione del pianeta Terra* non esistendo alcuna politica 
mondiale di controllo delle nascite, é evidente che la demografia farà il 
suo corso e quindi la crescita della popolazione é una variabile 
indipendente ed incontrollata da oggi sino al 2050.
 
*climate change* é causato dalla produzione massiva d’energia con 
carburanti fossili (dal I°,II°,III° mondo)
 
*lo scioglimento degli idrati di metano in Siberia con positive feedback* 
é un meccanismo incontrollabile da parte dell’umanità.
 
*i gas ad effetto serra già rilasciati in atmosfera* occorrono tempi 
lunghi per essere riassorbiti naturalmente.
 
Il fatto che nel mondo vi siano continenti in diverso stadio di sviluppo 
socioeconomico non é un problema, ma un’opportunità.
 
*le tecniche shale oil/gas producono alte esternalità negative* nel medio 
e lungo periodo i costi della terra fertile, acqua dolce saliranno mentre 
i costi dei disastri naturali & migrazioni & guerre saranno prima o poi 
incorporati nel prezzo dei carburanti fossili.
 
Tecnologie di TERRA FORMAZIONE per sequestrare e stoccare i gas ad 
effetto serra.
Quest’ultima variabile non si ritiene che produrrà effetti significativi, 
in quanto per essere efficace occorrerà in ogni caso molta energia per il 
sequestro-conversione-stoccaggio (energia che dovrà essere prodotta in 
qualche modo) nonché saranno necessari ampi spazi per gli impianti 
d’estrazione dei gas ad effetto serra, per essere efficaci a livello 
planetario. Purtroppo escludendo i deserti, in ogni altro caso si 
ridurranno le aree di fertile terra agricola, oppure gli impianti saranno 
troppo costosi ed impossibili da crearsi in mare. Infatti i gas ad 
effetto serra non possono essere stoccati negli Oceani, dato che 
provocano l’acidificazione dei mari o la riduzione dell’ossigeno, per cui 
appare evidente che i gas ad effetto serra una volta compattati e resi 
non solubili, andranno rimessi sotto terra (da dove sono stati estratti 
secoli prima sotto forma di carbone, petrolio, gas)
 
Eravamo dentro lo scenario del FALSO RITORNO ALL'ETA' DELL'ORO e 
probabilmente ci resteremo. Forse tra qualche decennio, ci potranno 
essere dei tentativi disperati e potremo svoltare nella CATASTROFE 
ULTRAVIOLETTA oppure dentro la SURROGAZIONE INERZIALE ESPLOSIVA.
 
I sentieri per raggiungere la EFFICIENTE CONDIVISIONE DELL'AUSTERITA' 
sono evaporati da tempo e tale universo non è più raggiungibile!.
 
 
 
 
-- 
-
---
I molti partiti comunisti italiani 
che stanno a DX, al centro, a SX
finiranno anche i denari di Draghi,
il 31/10/2019
 
 


Qui se ho capito bene
parli degli immigrati
che dai paesi africani
vengono in Italia.
E, se ho capito bene,
non fai alcun riferimento
a tutti gli immigrati
che arrivano in Italia
dai paesi eurozona o dalla
Cina, o dagli USA o dall'India
ecc.
 
Cioè, vorrei capire
se quando parli di immigrati
in Italia fai riferimento
anche al milione (e oltre)
di rumeni.
Leggi qui:
https://it.wikipedia.org/wiki/Immigrazione_in_Italia
 
 
Cmq tieni presente
che quando hai
iniziato a parlare
degli immigrati in Italia
e poi ti sei dilungato
su questo tema hai CAMBIATO
argomento.
Cioè avresti dovuto
intitolare un altro paragrafo
e per questo non commento
l'intero paragrafo perché
hai cambiato argomento.
 
Cmq, in conclusione
ti ripeto, se vuoi
davvero capire
come si è arrivati
alla situazione attuale
devi STUDIARE BENE
almeno la storia
che studiano i ragazzi
alle scuole superiori.
Questo è il MINIMO.
Ma non ti basta, perché
poi hai bisogno di studiare
il diritto, l'economia
e le relative STORIE sia
del diritto che dell'economia.
 
 
Ecco il programma:
 
IV Classe
 
L'oriente e la Grecia. La preistoria. Le civiltà degli antichi popoli mediterranei.
Il popolo greco; tratti essenziali delle civiltà preelleniche; città e loro ordinamenti; colonizzazione. Le guerre persiane. Le egemonie ateniese, spartana, tebana. La civiltà della Grecia classica: caratteri, espressioni, valore. L'egemonia macedone; l'impero di Alessandro Magno. Lo smembramento dell'impero. La civiltà ellenistica.
 
V Classe
 
Roma e la civiltà romana. Le origini di Roma. Roma regia.
Roma repubblicana e la sua espansione nel Mediterraneo. La crisi della Repubblica. L'Impero: dal principato alla monarchia militare. La monarchia di tipo orientale. il Cristianesimo e la sua diffusione. La civiltà romana nelle sue fasi e nelle sue espressioni più salienti. La disgregazione del mondo politico romano. Vecchie e nuove forze storiche. I regni romano-barbarici. Impero romano d'Oriente. L'eredità civile di Roma antica.
 
 
 
I Classe
 
Dal Medio Evo al Rinascimento. Il Medio Evo: limiti e importanza di esso. Chiesa cattolica. Origini del monachesimo. L'Islam e l'impero degli Arabi: la civiltà musulmana, i Longobardi. Carlo Magno e l'Europa dei suoi tempi. L'organizzazione feudale: campagne, città, castelli, abbazie e vescovati. Papato. Impero. Il delinearsi d'una nuova vita dopo il Mille e i suoi fattori. Movimenti religiosi e sette ereticali. Le Crociate e lo sviluppo delle relazioni tra i popoli mediterranei. Il Comune italiano. Dal Comune alla Signoria. Gli albori della nuova Europa. Papato e Impero in lotta per la supremazia politica. Il declino del Papato e dell'Impero come forze politiche universalistiche. Il Rinascimento. Le invenzioni; le scoperte geografiche e le loro conseguenze nella vita mondiale. La colonizzazione.
 
I! Classe
 
L'età moderna. La crisi dell'equilibrio politico italiano e le guerre di predominio in. Europa. Riforma e Controriforma. Le lotte politico-religiose, il periodo dell'assolutismo e i conflitti per il primato in Europa. L'Italia durante il predominio straniero. L'assetto europeo nel secolo XVIII. La rivoluzione americana, L'illuminismo e il movimento riformatore. La Rivoluzione francese. Napoleone. il Congresso di Vienna.
 
III Classe
 
L'età contemporanea. La Restaurazione. Contrasti e lotte per la libertà e l'indipendenza dei popoli. I problemi del Risorgimento. Il 1848 in Europa e in Italia: guerre e lotte per l'indipendenza italiana. Lo Stato unitario italiano: problemi, contrasti e sviluppi. I grandi problemi mondiali alla fine del secolo XIX: trasformazione e sviluppi nel campo dell'economia e della tecnica; il travaglio economico-sociale e le lotte di classe; imperialismi e colonizzazioni; i rapporti internazionali e l'equilibrio europeo. Le guerre mondiali. La resistenza, la lotta di liberazione, la Costituzione della Repubblica italiana; ideali e realizzazioni della democrazia. Tramonto del colonialismo e nuovi Stati nel mondo. Istituti e organizzazioni per la cooperazione fra i popoli. Comunità europea.

in inghilterra la disoccupazione è al 3% !!
 
le chiacchere stanno a  zero, basta avere voglia di lavorare. 
 

 
 
 
 
Mi pare ovvio e fin troppo banale osservare che se un popolo può emigrare, crolla il dispotismo in quella nazione, poichè non ha più schiavi. 
Forse dovresti confrontare le tue opinioni prima con qualcun altro.


Tra il 1860 e il 1885 sono state registrate più di 10 milioni di partenze dall'Italia verso l'estero.
Eppure in quell'epoca la monarchia
piemontese riuscii ad annettersi
anche il Veneto e quel che
restava dello Stato pontificio
spostando così la capitale a Roma.
 
Leggi qui:
https://it.wikipedia.org/wiki/Emigrazione_italiana
 
 
E poi qui:
https://it.wikipedia.org/wiki/Terza_guerra_d%27indipendenza_italiana
 
 
E in ultimo qui:
https://it.wikipedia.org/wiki/Presa_di_Roma
 
 
Come vedi ti sei sbagliato.
Quelli che tu chiami regimi
monarchici in parte dei Paesi
europei esistono ancora (Regno
Unito, Svezia, Olanda, Spagna ecc).
In Italia inoltre fu il referendum
del 2 Giugno 1946 che fece scegliere
agli italiani tra monarchia e repubblica.
 
Poi c'è il caso della Rivoluzione francese
e questo spiega come mai in Francia si iniziò
da allora ad arrivare alla repubblica:
 
Leggi qui:
https://it.wikipedia.org/wiki/Rivoluzione_francese
 
 
Ciao e non dimenticare
di studiare quel programma
che ti ho elencato.
Se vuoi ti consiglio i libri:))
 

Non sono i libri di storia che sviluppano l'intelligenza.

 Non sono i libri di storia che sviluppano l'intelligenza.
Dopo una rapida occhiata alle tue "Riflessioni personali" credo che 
faresti bene a leggerne un po'. Senza offesa, ma le cose che hai scritto 
fanno davvero pena.


Se ho capito bene tu la pensi come
Pinocchio:))
I libri non servono, meglio venderli:))
https://www.youtube.com/watch?v=8bXE_ywCWWU