Newsgroup: it.economia
Titolo: Lo sparasentenze.

 Questi professori io li manderei a portare l'acqua a coloro che zappano.
A proposito di teoria quantitativa, ti faccio una domanda, ma non barare
andando a cercare sui libri: lo sai cosa succede se chiudi il modello di
eeg, introducendo l'equazione di Fisher? Cosě vediamo quanto sei bravo...

 eeg, introducendo l'equazione di Fisher? Così vediamo quanto sei bravo...
Parli del modello Mundell-Fleming o del DSGE?
Ma mi spieghi perchè hai morphato?
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In matters of style, swim with the current; in matters of principle, 
stand like a rock. -- Thomas Jefferson


Non uso solo io il pc., e qualcuno ha cambiato, senza peraltro usarlo, il 
settaggio; poi si è dimenticato di rimettere a posto outlook. 

Jack ha scritto:
In linea di principio mi accodo a te. Ma il discorso che facevo io era 
diverso.
Io parlavo della pochezza dei programmi dei corsi di laurea triennali. 
Possiamo essere d'accordo che il modello IS-LM presenta dei buchi che 
certi presupposti su cui si basano delle teorie microeconomiche sono 
poco realistici e tante altre cose ancora. Ma è giusto che un ragazzo si 
laurei in economia e non sappia dell'esistenza del modello IS-LM? Che 
non conosca le aspettative? Che non sappia il funzionamento teorico del 
mercato di monopolio, oligopolio, monopolio di concorrenza? Che non 
studi la teoria quantitativa della moneta? Che ignori il saggio 
marginale di trasformazione o di sostituzione?
Le critiche che poni tu sono azzeccatissime ma hanno un problema. I 
ragazzi che non sanno cosa è la IS-LM non sanno cosa stai criticando.


 sostituzione?
E' giusto che un ragazzo che si laurea in giochi conosca il poker, gli
scacchi, il calcio, il tennis, risiko e monopoli e ignori l'enciclopedia del
rubamazzetto?
Voi conoscete solo il rubamazzetto e lo chiamate base dell'economia.
Le conclusioni sono integralismo cattolico da una parte e dieta a base di
carri armati dall'altra.
Nelle facoltà d'economia russe e cinesi le vostre fregnacce, col corollario
di un metodo che è la negazione a priori del metodo scientifico, non le ha
studiate nessuno.
Com'è che Russia e Cina crescono strepitosamente e l'Italia dei laureati con
le vostre basi va a remengo?

Paolomaria ha scritto:
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Sniffato colla?


 le vostre basi va a remengo?
La Russia cresce perché è forte produttrice di petrolio e gas, e con i tempi 
che corrono i produttori di idrocarburi si arricchiscono senza bisogno di 
studiare le teorie economiche. Infatti i commercianti, almeno quelli 
innovatori, si arricchiscono molto più degli economisti. Capita anche che un 
certo commerciante di nome Bocconi diventi tanto ricco da poter fondare 
un'università che dà lavoro a molti dei migliori economisti italiani.
La Cina cresce perché non ha sindacati veri (ha solo organizzazioni di 
regime), perché i cinesi lavorano sodo e si accontentano di poco, perché 
fanno poca prevenzione degli infortuni sul lavoro, perché inquinano 
allegramente il loro paese e forse esportano anche un po' di inquinamento, 
in breve perché praticano un capitalismo selvaggio che più selvaggio non si 
può. 

 -- 
Sì, è vero: l'università si sta deteriorando. Ma esiste una cronica 
insufficienza nei programmi dell'università italiana. Innanzitutto, la 
facoltà unica (a parte qualche rara eccezione) non fornisce il sufficiente 
bagaglio a chi si laurea per districarsi in un mondo che è divenuto di un 
tecnicismo esasperante. In secondo luogo, si tende ad insegnare certe 
materie (penso alla microeconomia, alla macroeconomia, alla politica 
economica) astraendole dal contesto storico e dalla reale portata che certe 
teorie hanno nello spiegare la realtà. La mia opinione è che i postulati 
marginalisti si reggano, per tre quarti almeno, sulla necessità di poter 
impiegare propriamente la topologia. Questo spiega il postulato di 
continuità delle preferenze, della convessità della funzione di utilità e 
via dicendo.
Leggevo proprio ieri il paper di un economista (di Ceylon ma che insegna 
all'università di Trento) sul modello di Sraffa: tutto giocato sulla 
costruttività della dimostrazione. Sraffa, possa piacere o no, ha 
deliberatamente usato la lingua inglese per spiegare le sue teorie, quando 
avrebbe potuto riferirsi direttamente al teorema dei Frobenius sulle matrici 
non negative, cosa che ha fatto poi la fortuna dei suoi esegeti. Se l'ha 
fatto, e come lui la Robinson e Keynes che era un matematico di formazione, 
ci sarà bene un motivo. Sto divagando troppo ... mi fermo qui :-) 

 si può.
Allora le Olimpiadi a Pechino le hanno organizzate i selvaggi.
Vorrà dire che dai selvaggi e dai commercianti si può imparare come
arricchirsi al ritmo di 100 milioni di donne e uomini l'anno e dai prof. e
industriali s'impara come mandare in miseria un paese ricco con neanche 60
milioni di residenti.

 Sniffato colla?
Letto programmi di Cambridge e di università per stranieri di Mosca e
Pechino.
Studiato su "Economia politica" di John Eaton, tradotto da Claudio Napoleoni
(buon libro di base per chi preferisce i classici ai neoclassici, nonchè la
matematica delle quantità e delle misure, a quella delle percentuali di non
si sa che e dell'infinito al posto dell'abbondante).