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Titolo: Ecco come avviene la disinfomazione economica

http://www.luogocomune.net/site/modules/news/article.php?storyid=4480
 
 
Vi propongo di leggere questo articolo sopra, che spiega in modo ELEMENTARE cosa è il fiscal compact.
L'articolista, giustamente, si lamenta del fatto che dei dati macroeconomici NON si forniscono mai i dati assoluti ma solo le percentuali relative.
E dando solo le percentuali la gente non si fa mai una idea precisa delle cifre in gioco.
 
Non solo, ma io aggiungo un elemento NUOVO (di tipo matematico), INEDITO, chesecondo me è stato creato ad arte per  far fare MALE i calcoli anche a chi ci vuole capire e però non ha studiato macroeconomia.
 
Faccio un serie di esempi per spiegare la faccenda:
 
Il rapporto debito pil è del 130 %. In pratica la RELAZIONE tra 100 di pil e 130 di debito è che il debito è il 130 % del pil.
 
Non vorrei che vi fosse un equivoco di tipo matematico. Perché parlando di rapporto e scrivendo Debito/ pil (cioè debito DIVISO pil) a qualcuno venisse in mente di fare 100 DIVISO 130 e darci questo dato.
 
Quello che si vuole intendere con la scrittura Deb /pil è che bisogna esprimere in termini percentuali il denominatore rispetto al numeratore.
Non è che bisogna fare la divisione, ottenere il risultato e quello è il rapporto debito pil. NO!!
 
Per es se io scrivo 100/50 ecco che il denominatore (50) è esattamente il 50% del numeratore. Non è che il rapporto 100/50 sia 2 e quindi il rapporto tra numeratore e denominatore è il 2%. NO!!
 
Sto chiarendo questi punti (magari elementari) perché parlando in giro vedo molte persone, conoscenti, ragionare in termini di DIVISIONE tra numeratore e denominatore.
Probabilmente l'hanno sentito negli ultimi mesi da Renzi (così mi dicono) il quale fa spesso riferimento al rapporto debito pil e cita spesso il denominatore della frazione, il quale andando ad aumentare ecco che fa diminuire il rapporto stesso.
La qual cosa è vera in termini percentuali, ma non è che bisogna fare la divisione.
 
Inoltre questo equivoco, questa notazione equivoca, è entrata negli ultimi libri di macroeconomia.
Io penso che sia il caso (per evitare equivoci) di parlare di RELAZIONE tra debito e pil e smetterla di parlare di rapporto e indicarlo perfino con una frazione.
Si crea un GROSSO EQUIVOCO. Creato ad arte o meno, in ogni caso l'equivoco c'è ed è pure molto grosso!
 
Se gli economisti invece di parlare di rapporto (scrivendo la frazione) iniziano a parlare di RELAZIONE tra debito e pil ecco che ci si intende meglio.
Invece di scrivere per es. che Deficit /pil = 3 %.
Ecco sarebbe il caso di scrivere: la RELAZIONE tra il deficit e il pil è del 3%.
 
Oppure: la RELAZIONE tra il debito e il pil è del 130%.
Oppure ancora: il debito è pari al 130 % del pil.
Oppure ancora: il deficit è pari al 3% del pil.
 
Oppure ancora: fatto 100 il pil, il debito è 130.
Oppure ancora: Fatto 100 il pil, il deficit è 3.
 
Inoltre, in termini matematici, parlare di frazioni in questo caso sarebbe più corretto dire per es. il deficit è 3/100 del pil. Cioè il deficit è TRE CENTESIMI del pil.
Oppure per es. il debito pubblico è 130 /100 del pil. Cioè il debito pubblico è 130 centesimi del pil.
 
Oppure dire: secondo i parametri europei il debito non può essere superiore ai 60 /100  (sessanta centesimi) del pil. Meglio ancora: il debito pubblico non può essere superiore ai 6/10 (SEI DECIMI) del pil.
 
Ora, ed ecco il mio sospetto (DIETROLOGIA) quando tu negli anni Novanta stai provando ad entrare in Europa e inizi a dire che il debito pubblico non deve superare i SEI DECIMI del Pil.... cioè deve approssimarsi poco più della META' del pil.
Ecco, la gente CAPISCE o non capisce?
 
Anche chi non ha studiato bene la matematica a scuola, capisce o non capisce che il debito pubblico secondo i parametri può superare di poco la metà del pil?
Puo' cioè essere i SEI DECIMI del pil?
 
Invece iniziarono a dire: il rapporto debito pil non deve superare il 60%.
 
Qui sopra si parla di rapporto, poi nei libri veniva (e viene) scritto Debito /pil non superiore al 60%.
 
Notate anche voi (lo so che siete abituati a questi dati) una VOLUTA complicazione?
 
Provate a fare esperimenti in giro.
Dite ad un vostro amico: ciao, senti il rapporto tra il mio debito e il mio stipendio annuale è del 60 %.
 
Fate questo esperimento e vedrete che il vostro amico (anche se economista) tentenna un attimo, perché NON capisce la reale PROPORZIONE tra debito e stipendio. Poi cerca di capire, magari fa la analogia col rapporto debito pubblico. Provate a cambiare la percentuale ecc.
 
E concludo!
Ma scusate, ma quando parliamo noi normalmente (e anche a livello di alta matematica) ci mettiamo a dire che il rapporto tra due grandezze è del x%?
 
MAI!
Io mi occupo di matematica a vi assicuro che solo in questo campo della macroeconomia ho trovato questo dato così EQUIVOCO.
 
Esempio:
ciao, ho fatto la spesa....il rapporto tra quello che ho speso e quello che mi è avanzato è del 50%. Anzi, guarda te lo scrive: soldi spesi /resto = 50%
 
E' così che parliamo noi? Come sopra???
Cioè io invece di dire ho speso la META' di quello che avevo, ecco che mi metto a dire come sopra???
E chi mi capisce subito, al volo??
NESSUNO!
 
In pratica ci siamo TUTTI assuefatti a esprimere quei parametri in quel modo ERRATO ed è un modo che NON viene usato in nessun altro ambito scientifico dove si applica la matematica.
Io personalmente l'ho trovato solo in questo cado macroeconomico che riguarda i parametri europei.
Tenete conto che mi occupo da una vita di fisica e matematica!!
 
 
 
 
 
 
 

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Questa volta non ti capisco.
 
Certo che il Debito/PIL e' un rapporto, matematicamente inteso.
Se ho un Debito di 2100 miliardi e un PIL di 1600 miliardi di euro,
il Debito/PIL vale 2100/1600 = 1.31 = 131%.
["%" significa "per ogni cento" cioe' "/100" in tutti i campi
dello scibile umano :-) ]
 
Dove sta il problema?
 


 
Giustamente tu il problema non lo avverti......non sei mica un bambino di terza media:))
 
Faccio un esempio ora di DUE scritture, una matematicamente valida e l'altra che la capisce solo chi fa macroeconomia.
 
1. miei soldi in tasca / miei soldi spesi = 50 %
 
Ecco, sta attento per favore, se io ti parlassi nel modo sopra tu ovviamente capisci, ma devi rifletterci un po', anche tu che conosci la convenzione.
 
2. Ho speso la metà dei soldi che avevo in tasca.
 
La 2, non solo anche tu la capisci subito della 1, ma tutti quelli che hanno fatto almeno le elementari la capiscono.
Inoltre nella 1 ho fatto il 50% del denominatore rispetto al numeratore.
E tu, a meno di non richiamarmi sul fatto che non ho usato la convenzione, non puoi dirmi nulla.
Non puoi dire nulla perché sto dicendo che esiste un rapporto tra i miei soldi in tasca e i miei soldi spesi che è pari al 50%.
 
Cioè 100 = soldi in tasca
50 = soldi spesi
100 / 50 = 50 %
Dove, appunto, 50 è il 50% di 100.
 
In ogni caso, anche in macroeconomia io penso sia più rapido capire per es.
1.Il debito pubblico italiano è il 130% del pil.
 
2. Il rapporto debito /pil italiano = 130%.
 
La 1 è meglio definita della 2.
E' meglio definita perché non crea alcun equivoco.
La 1 io posso anche pensare che sia il pil ad essere il 130% del debito.
 
Fare debito : pil non mi porta a 130%...... ed è esattamente per questo motivo che quella scrittura in matematica pura non esiste.
 
Si tratta di una invenzione macroeconomica, che anche io uso.
 
In ogni caso io mi sono convinto che alla gente a casa che non ama ne la matematica ne la economia se tu dici: il rapporto debito pil è il 130 %, fa fatica a capire.
 
Se invece tu dici: il debito italiano è il 130% del pil.....allora capiscono di sicuro.
 
Se dici: secondo i parametri eurozona il rapporto debito pil non deve essere superiore al 60%...pochi capiscono.
Se invece dici: secondo i parametri eurozona il debito non può superare il 60% del pil, capiscono.
 
Se poi vuoi far capire anche ai bambini....basta dire: il debito pubblico deve essere circa la META' del pil......poco più della meta, esattamente i 6 decimi del pil.
 
Fa tu stesso qualche esperimento con i ragazzi delle medie o delle superiori e vedi cosa ISTINTIVAMENTE capiscono.
 
Ciao:)