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Titolo: Grammatica per stranieri

Io davvero non saprei da dove iniziare ad insegnare l'Italiano ad uno 
straniero.
Come fossero quindi le grammatiche mi ha sempre incuriosito: qui c'ï¿œ un 
esempio.
La pagina riguarda i verbi riflessivi: mi pare difficile!
 
 
http://www.edilingua.it/Upload/gr1_pagine.pdf
 
-- 
lu.
Ultima Badessa di passaggio
 
"Tu che per me in segreto avevi sparse
tante lacrime..."
 
Gabriele d'Annunzio

 
http://www.edilingua.it/Upload/gr1_pagine.pdf
 
 
 
Forse perchï¿œ le coniugazioni con sei desinenze diverse per 
ogni tempo del verbo, e in piï¿œ cinque pronomi diversi nel 
caso dei verbi riflessivi, SONO difficili, soprattutto per 
chi non le ha nella sua madrelingua.
Per esempio vedo che mia moglie fa molta fatica a usare in 
modo naturale particelle come "ci, ce, ne" in frasi come "Ce 
ne sono quattro" o "Ci siamo".
Mi fai ripensare a una conversazione con una giapponesina 
che studiava l'italiano per diventare cantante lirica. 
Passai due ore a cercare di spiegarle il concetto di 
plurale, cioï¿œ che non puoi dire "due uomo", che "due 
giapponesI", oltre alla differenza rispetto a "un 
giapponesE", richiede sempre una forma verbale diversa (p. 
es. sono/ï¿œ), ecc. ecc.

 straniero
 
Senza un minimo di norme pare impresa molto complicata.
"Qual ï¿œ si scrive senza apostrofo, ma anche con, o tutt'attaccato, ma il 
Manzoni in un passo scrive quale ï¿œ, mentre il Bembo..."
"Per dire 'a lui' scrivi gli, ma anche per dire 'a loro', 'a lei', 'a 
quelle donne' e..." "Prof, ma gli che sigifica allora?"
 
 
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Haï¿œte dï¿œ estin he krï¿œsis, hï¿œti tï¿œ fï¿œs elï¿œlythen eis tï¿œn kï¿œsmon
kaï¿œ egï¿œpesan hoi ï¿œnthropoi mï¿œllon tï¿œ skï¿œtos ï¿œ tï¿œ fï¿œs, ï¿œn gï¿œr
autï¿œn ponerï¿œ tï¿œ ï¿œrga (Gv 3,19)
Hoc est autem iudicium: Lux venit in mundum, et dilexerunt
homines magis tenebras quam lucem; erant enim eorum mala opera.


Diciamo che l'Italiano ï¿œ una lingua assai difficile.
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 Diciamo che l'Italiano ï¿œ una lingua assai difficile.
 
 
Consiglio di dare un'occhiata alle lingue tonali (se sbagli 
tono, in cinese dai del cavallo a tua madre), a quelle in 
cui devi indovinare le vocali che non vengono scritte, al 
finlandese, che ha una quindicina di casi e una dozzina tra 
infiniti, gerundi e participi, al giapponese, che ha molte 
forme, a volte del tutto diverse, a seconda del fatto se 
stai parlando a o di qualcuno che ti ï¿œ superiore, inferiore 
o piï¿œ o meno al tuo livello, e potrei fare molti altri esempi.
Poi possiamo tornare a discutere sul livello di difficoltï¿œ 
dell'italiano, che ha fra l'altro un sacco di parenti piï¿œ o 
meno stretti, relativamente poche vocali, poche consonanti 
non comunissime e un'ortografia molto piï¿œ semplice del 
tedesco, per non parlare dell'ebraico o del tailandese.

 tedesco, per non parlare dell'ebraico o del tailandese.
 
 
Senza entrare nel merito della discussione, un grazie per questo affresco
veloce su altre 
lingue! 
Avessi capacit� e tempo, mi piacerebbe studiarne qualcuna di quelle che
hai citato :-)
ciao,
Alessandro
 
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 esempio.
 
Io ho sempre usato il metodo Assimil per insegnare l'italiano a stranieri
Quando le conoscenze dell'allievo raggiungono una massa critica, allora
integravo con spiegazioni grammaticali pi� "difficili".