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Titolo: Aritmetica e ciclismo

Dovendo assistere un anziano parente malato, mi è toccato vedere, su 
RAI Sport 1 alle 20, il riassunto delle tappe del Giro d'Italia.
 Verso la fine della trsmissione viene fatta una breve intervista ai 
ciclisti più famosi e l'ultima domanda è sempre: "Quanto fa 7*9" o 5*8? 
o altro. Ebbene, finora quasi tutti gli italiani che ho visto non hanno 
saputo rispondere. Ieri sera c'era uno straniero (inglese?), "quanto fa 
7*8?", risposta: "56". Lo sapeva!!!
 
 Sono allibita dal degrado raggiunto dalla scuola italiana in tutte le 
materie, vedendo dei giovani, di buona famiglia, svegli e abilissimi 
nelle strategie di gara, che non sanno rispondere a una domandina da 
scuola elementare.
 
 k


Il livello di scolarizzazione in quasi tutti gli sport è piuttosto 
basso.
Si salvano atletica, pallavolo e pallacanestro, forse perché sono gli 
sport più
praticati nelle scuole.
 
-- 
Ciao,
Roger
--
Ed è subito sera

 piuttosto basso.
 
Sarà, ma non arrivano nemmeno a finire la scuola
dell'obbligo? E se ci riescono, come penso, come si fa a
passare otto o dieci anni sui banchi di scuola senza
imparare nemmeno le tabelline?

 scuola elementare.
 
Colpa anche dei docenti che non gli insegnano che per ricordare 7*8 
bisogna pensare 5,6,7,8 (56 = 7*8).
 
Per il resto, che la scuola dell'obbligo italiana produca ormai solo 
ignoranti e analfabeti funzionali, lo sappiamo tutti. E' diventata così 
perché ha abolito il nozionismo e gli sforzi mnemonici, non si può più 
bocciare nessuno, e se dài un cattivo voto arriva il genitore a randellarti.
 
Bye,
 
   *GB*

 Il livello di scolarizzazione in quasi tutti gli sport è piuttosto basso.
 
Sì, ma quella era una domanda da scuola dell'obbligo. Si suppone che la 
licenza elementare sia obbligatoria per tutti e che alle elementari si 
imparino a memoria le tabelline delle moltiplicazioni.
 
Bye,
 
   *GB*

 imparare nemmeno le tabelline?
 
Gli insegnanti non gliele chiedono più, supponendo che gli basti saper 
usare l'app della calcolatrice sul telefonino.
 
Bye,
 
   *GB*

 saputo rispondere.
 
Ma siamo sicuri che chi non dà il risultato non sappia veramente la 
risposta?
Se a me chiedessero una banalità simile al termine di un'intervista, 
probabilmente me ne avrei a male e rifiuterei di rispondere...
 
E.D.

>  ciclisti più famosi e l'ultima domanda è sempre: "Quanto fa 7*9" o 5*8?
 
Sei Perseo ?

 7*8 bisogna pensare 5,6,7,8 (56 = 7*8)
 
Questa regola l'ho conosciuta anch'io alle elementari (tedesche 
beninteso: ecco che tutto il mondo è paese).
 
Ma ai poveri ciclisti italiani si erano invece chiesti 7*9 e 5*8, 
prodotti per cui regole mnemotecniche analoghe a quella per 7*8, a 
quanto pare, non esistono - che ingiustizia! :)
 
Ciao,
Wolfgang

 quanto pare, non esistono - che ingiustizia! :)
 
A parte che questi due prodotti sono già più facili da ricordare, in 
generale quando sei sul 9 lo consideri 10-1 e quando sei sul 5 lo 
consideri 10/2, e allora:
 
7*9 è 7*(10-1), quindi 70-7 = 63.
 
5*8 è 10*8 diviso 2, quindi 80/2 = 40.
 
Per la tabellina del 9 esiste anche una regola più complicata: come 
prima cifra scali di un'unità l'altro numero, e come seconda cifra metti 
la differenza tra 9 e quella cifra:
 
  1*9 = 0 9 = 9
  2*9 = 1 8
  3*9 = 2 7
  4*9 = 3 6
  5*9 = 4 5
  6*9 = 5 4
  7*9 = 6 3
  8*9 = 7 2
  9*9 = 8 1
10*9 = 9 0
 
Bye,
 
   *GB*

bisogna pensare 5,6,7,8 (56 = 7*8).
 
Ma è vantaggioso? Mi pare più semplice ricordare direttamente il 56.
 
 
-- 
Ci sono 10 tipi di persone al mondo: quelle che capiscono il sistema binario
e quelle che non lo capiscono.

 imparino a memoria le tabelline delle moltiplicazioni.
 
La tua ipotesi dice qualcosa sulla tua eta' :-)
Già 20 anni fa i miei figli, alle elementari non imparavano 
singolarmente  5*8 , 7*9 etc. Per loro le tabelline erano sequenze.
 
7 14 21 28 35 ....
 
Non ho mai capito il senso di questa scelta dei didattici della 
matematica. Il risultato si vede. Così come si vede il risultato di 
scelte analoghe per l'italiano, storia, geografia,...

 scelte analoghe per l'italiano, storia, geografia,...
 
Sei di sinistra? Quelli sono i risultati della scuola plasmata dalle 
idee di inclusione ed eguaglianza nella scuola: non bocciare nessuno e 
appiattirsi al minimo comun denominatore, senza tener conto che tutti 
uguali implica tutti asini.
 
Bye,
 
   *GB*

 idee di inclusione ed eguaglianza nella scuola:
 
Che cosa c'entra la sinistra ? Per me la sinistra e' il progressismo, e 
il progressismo e' "fare dei passi avanti" (il che include il metodo 
scientifico, ... io al liceo mi studiavo filosofia sui sei volumi del 
Geymonat)
 
Il cretinismo egualitarista-sentimentale non e' un progresso e non e' 
sinistra. Come non lo sono quei due che proprio adesso vorrebbero 
portare l'Italia alla rovina fuori dall'Europa.

 l'Italia alla rovina fuori dall'Europa.
 
 Per fortuna che i risparmi degli Italiani sono al sicuro nelle slot 
machine.  (Spinoza)    :))
 
 k