Newsgroup: it.cultura.linguistica.italiano
Titolo: correlazione e identità

Anni fa vivevo assieme a una gatta e accanto a me viveva una famiglia con
una bimba molto piccola, che stava imparando a parlare. La bimba era molto
eccitata dalla vista della gatta cos�, ogni volta che la incontrava,
gridava: �gatto, gatto!�, e intanto puntava il ditino verso la gatta.
 
Era il primo gesto deittico.
 
Come gli stadi precoci dello sviluppo dell'embrione determinano la nostra
conformazione da adulti, cos� il linguaggio viene costruito su gesti
deittici elementari, e anche nel suo pieno sviluppo resta determinato
da quei gesti.
 
Immaginiamo che qualcuno dica: �� grande tanto�. E mentre lo dice allarga
le braccia, per far vedere quanto � grande. Se uno fa cos�, per noi �
sufficiente: � una comunicazione completa, e non gli chiediamo altro.
 
Le cose vanno diversamente se il nostro interlocutore ha avuto un'educazione
rigida, nel corso della quale gli hanno insegnato che non bisogna
assolutamente gesticolare. Allora questo disgraziato, mentre dice �� grande
tanto�, potrebbe tenere le braccia immobili, senza farci vedere quanto �
grande.
 
Noi, di fronte a una cosa cos�, ci resteremmo male, e chiedermmo:
�Ma quanto � grande?�.
 
Il nostro interlocutore, per mantere il suo proposito di non gesticolare,
dovrebbe allora inventarsi in fretta qualcosa, e gli potrebbe venire in
mente che poco prima noi abbiamo fatto vedere, allargando le braccia
(perch� a noi di non gesticolare proprio non importa), quanto � grande
il nostro cane, e che le dimensioni sono pi� o meno quelle. Cos� direbbe:
 
�� grande tanto quanto [lo �] il tuo cane�.
 
Dicendo cos� egli avrebbe scoperto la correlazione. Il nostro interlocutore
sta dicendo questo:
 
1) c'� un oggetto, il tuo cane, che ha *una certa* grandezza;
 
2) io ho un oggetto che ha *proprio quella* grandezza;
 
3) allora costruisco due preposizioni (una delle quali pu� essere
eventualmente ellittica, se il verbo � lo stesso), che sono correlate
fra loro.
 
Facendo cos� ottengo l'equivalente d'una frase che fosse accompagnata
da un gesto deittico.
 
Ora, con l'identit� degli oggetti si pu� fare la stessa cosa.
 
Se voglio riferirmi ad un gatto in particolare, e ce l'ho di fronte agli
occhi, posso dire, indicandolo col dito:
 
�Quel gatto si � piazzato nel mio giardino�.
 
Se per� non voglio gesticolare, posso ricordarmi che *quello stesso* gatto
era stato visto il giorno prima dal mio interlocutore. Allora dico:
 
�QUEL gatto CHE hai visto ieri si � piazzato nel mio giardino�.
 
Qui la correzione � fra �quel� e �che�. Se dicessi solamente �quel�, senza
alcun gesto e senza aggiungere la subordinata, il mio interlocutore,
sentendomi dire �quel� senz'altro, mi chiederebbe: �Quale gatto?�.
 
Invece aggiungo la subordinata, e dico che c'� *identit�* fra il gatto
che ha visto lui e quello di cui sto parlando io.
 
Poi i dimostrativi possono evolvere in articoli. Nei casi in cui vi sia
correlazione, l'articolo in italiano � rimasto quasi equivalente al
dimostrativo:
 
�IL gatto CHE hai visto ieri si � piazzato nel mio giardino�.
 
A volte � difficile cogliere le correlazioni, e ci dimentichiamo del
significato originario di "identit�". Consideriamo questa frase:
 
�Alessandro Manzoni � l'autore de I promessi sposi�.
 
Sto dicendo questo:
 
�QUELL'uomo CHE � stato registrato all'anagrafe col nome "Alessandro
Manzoni" � (QUEL)LO stesso CHE ha scritto QUEL romanzo CHE � stato
intitolato "I promessi sposi"�.
 
Tre correlazioni, con tre identit� corrispondenti, per costruire un'identit�
pi� ampia. Un po' difficile da analizzare, ma alla base c'� sempre lo stesso
gesto elementare. Solo che questi gesti elementari possono "crescere" l'uno
sull'altro, analogamente a quanto avviene nello sviluppo epigenetico
dell'embrione.
 
Se avessi di fronte a me, in carne e ossa, Alessandro Manzoni e una copia de
I promessi sposi, potrei indicare col dito prima l'uno e poi l'altro,
dicendo, semplicemente: �Quell'uomo ha scritto quel romanzo�.
 
In questa sequenza di immagini:
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Von_Koch_curve.gif
 
si ripete sempre lo stesso gesto elementare (invero piuttosto "stupido":
si tratta di spezzare un segmento in un certo modo) e viene fuori una
meraviglia della matematica e della geometria: un frattale.
 
-- 
Saluti.
D.
 
 
 
 
 
 
 

 Era il primo gesto deittico.
[...]
 
In psicologia viene chiamato "pointing" e la sua
assenza e considerato uno dei primi indicatori
dell'autismo.
http://physislog.net/2011/10/19/il-pointing-e-la-lallazione/
 
 
C'e un autore francese, Marcelli, che ha scritto
un libro sull'autismo, e mette il fenomeno del "pointing"
come basilare per comprenderlo.
http://urlin.it/34a61