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Titolo: Motivazione

 
 
	LA MOTIVAZIONE
 
 
LA MOTIVAZIONE: QUESTA SCONOSCIUTA: Che tristezza ascoltare le
giustificazioni degli insuccessi dei nostri atleti a Goteborg. Molti di
loro non sapevano dare una spiegazione. Comunque la gara fosse andata, per
loro "andava bene così"; comunque erano contenti. Solo l'altista Ciotti -
nonostante una gara dai pregievoli contenuti tecnici - non si rassegnava
all'idea di non avre conquistato un podio. Perchè questa è la vera
atletica. L'atletica di alto livello non significa "l'importante è
partecipare". Il vero atleta entra nell'arena per vincere. Ogni altro
risultato è una sconfitta. I campioni lo sanno, gli sportivi si
gratificano nella sola partecipazione. Molti nostri atleti hanno
dichiarato di stare in buone condizioni fisiche, anzi di stare benissimo
in allenamento, di aver svolto dei test molto confortanti. Poi giunti in
gara si sentivano persi. Le sensazioni dell'allenamento perdute. Mamma
mia. Indice puntato sui ragazzi allora?. NO! rivediamo i comportamenti dei
tecnici. Perchè gli allenatori se è vero che possono aiutare un'atleta
ad esaltare le attitudini fisiche possono anche determinarne il loro
soffocamento attraverso l'inibizione della volontà e della motivazione
propria di ciascuno di noi. Siamo diventati bravi a costruire delle
macchine da guerra - uomini di latta -, ma abbiamo perso al capacità di
formare campioni, dimenticandoci spesso che dietro i pettorali c'è un
cuore ed un carattere da forgiare. Ci si meraviglia ancora  quando
un'atleta che corre in 9"8 in allenamento poi in gara non fà meglio di
10"50. La colpa allora è dell'atleta. L'allenatore ha esaurito il proprio
compito - e bene anche - quando ha portato la materia fisica all'eccelenza
prestativa. Ma non è così. Il fisico è attivato dalla mente. La
condizione fisica dell'allenamento è condizione necessaria  - e non
sempre - ma non sufficiente a garantire il rendimento in gara. In gara le
tensioni turbano gli equilibri emozionali stabilizzati in allenamento. La
gara dovrebbe esaltare le qualità degli atleti ma le soffoca invece
perchè  questi non abituati a vivere le emozioni positivamente ma anzi
malamente consigliati a dominarle piuttosto che a gestirle. Questo i
tecnici fanno e questi sono i risultati. Ormai poco spazio viene dato alla
componente motivazionale. Sconcertante la "scenetta" di questa mattina del
nostro marciatore che si faceva dettare il ritmo dal  C A R D I O F R E Q
U E N Z I M E T R O. Da non credere. Un messaggio chiaro - ma quasi
subliminare per l'atleta - "tu sei quello che hai fatto in allenamento e
quello che i libri di fisiologia declamano. Ne più ne meno". E il cuore,
la voglia di dimostrare qualcosa, il desiderio di andare oltre quello che
il proprio fisico ha fatto prima d'ora, tutto questo è tenuto conto dal
computerino da polso?. Il Prof. Vittori così parla della motivazione,
della competizione e di quello che essa puo' determinare: "Questo è lo
scopo educativo delle competizioni, poiché soltanto in questi frangenti
di importanti esami e confronti con se stesso scattano le forti emozioni
che, traducendosi in stati di eccitazione, esaltano  la funzionalità di
tutti i processi che enfatizzano le capacità   prestative, qualora,
contemporaneamente, si esalti la fredda e lucida capacità di gestirle. Me
se malauguratamente quelle emozioni portano il giovane ad uno stato di
inibizione conseguente ad un eventuale rapporto conflittuale con la
competizione, allora è impossibile non cadere in comportamenti del valore
men che mediocre. Ecco, quindi, la competizione, evento importante ed
impegnativo che riassume quanto vissuto con convinta partecipazione e
responsabilità in allenamento, fungere da cartina di tornasole degli
umori caratteriali e temperamentali, da essa stimolati, da un lato, e che
essa esaltano o deprimono dall'altro a seconda di come il complesso
psico-umorale del giovane è stato predisposto. La capacità di vivere con
equilibrata e realistica convinzione la propria condizione e capacità,
utilizzando al massimo lo stato di eccitazione, conseguente al tumulto
ormonale, come moltiplicatore delle energie, in funzione prestativa,
rappresenta quanto di più esaltante e gratificante il giovane ed il suo
"educatore-allenatore possono augurarsi per coronare di successo la loro
collaborazione." 
(Giuseppe Palmiotto su 
http://www.noivelocisti.it
)
-- 
Icarus

 sempre - ma non sufficiente a garantire il rendimento in gara. 
Interessante. :-)
-- 
'ciotti.
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 equilibrata e realistica convinzione la propria condizione e capacità,
Bello...
Questa cosa funziona anche perfettamente circa il rapporto fra
salute/malattia e processo di cura
;-)
ciao
Fabrizio
-- 
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 (Giuseppe Palmiotto su 
http://www.noivelocisti.it
)
Bello sto sito.
Ciao
-- 
Marco
"Everything under the sun is in tune, but the sun is eclipsed by the moon"
(Roger Waters)
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