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Titolo: Note

Autentici rapporti di classe e personali registrati sui registri scolastici.
  1) L'alunno S. C. lascia l'aula prima dell'orario di uscita dopo aver
fotografato la lavagna con il cellulare sostenendo che avrebbe
riesaminato la lezione a casa sua.
  2) L'alunno A., assente dall'aula dalle ore 12.03, rientra in classe
alle ore 12.57 con un nuovo taglio di capelli.
  3) Gli alunni M. P. e D. A. dopo aver rubato diversi gessetti dalla
lavagna di classe, simulano durante la lezione l'uso di sostanze
stupefacenti tramite carte di credito e banconote arrotolate, tentando
inoltre di vendere le sopraccitate finte sostanze ai propri compagni. A
mia insistente richiesta di smetterla vengo incitato a provare pure io
per non avere così tanti pregiudizi.
  4) La classe non mostra rispetto per l'illustre filosofo Pomponazzi e
ne altera il nome in modo osceno.
  5) L'alunno M. dopo la consegna del pagellino da far firmare ai
genitori riconsegna il pagellino firmato 2 minuti dopo. Sospetto che la
firma non sia autentica.
  6) Il crocefisso dell'aula è stato rovinato. Il Cristo ora porta la
maglia della nazionale.
  7) L'alunno A. durante l'intervallo intrattiene dalla finestra
dell'aula gli alunni dell'istituto imitando Benito Mussolini, munito di
fez e camicia nera, presentando una dichiarazione di guerra all'istituto
che sta dall'altra parte della strada.
  8) Dopo aver fatto scena muta durante l'interrogazione di geografia
  astronomica V. chiede di avvalersi dell'aiuto del pubblico.
  9) L'alunno M. G. al termine della ricreazione sale sul bancone
adiacente la cattedra e dopo aver gridato "Ondaaaa energeticaa!!!",
emette un rutto notevole che incita la classe al delirio collettivo.
  10) Facendo l'appello e notando l'assenza dell'alunno S., mi viene
detto dall'alunno C. di non preoccuparmi. Quest'ultimo estrae il
portafoglio, lo apre e simulando di parlare ad una terza persona urla
"Scotty: teletrasporto!". Con fragorosi effetti sonori fatti con la
bocca, l'alunno S. fuoriesce dall'armadio.
  11) L'alunno L.P. durante l'ora di educazione fisica insegue le
compagne di classe sventolando in aria lo scopino del water.
  12) L'alunno L.P. durante la lezione di educazione fisica usa la
pertica come simbolo fallico.
  13) Si espelle dall'aula l'alunna M. Ilaria perché ha ossessivamente
offeso la compagna Sabatino Domenica chiamandola Week End.
  14) L'alunna B.R. fa sfoggio della sua biancheria intima lanciandola
sul registro del professore.
  15) La classe nonostante i continui richiami del professore continua
imperterrita durante le ore di c.t.a. a emanare flatulenze senza che i
colpevoli si dichiarino e l'aria ormai è resa irrespirabile da tali
esalazioni. Si prega di fare nota ai genitori di tale maleducazione.
  16) Gli alunni M. e P. incendiano volontariamente le porte dei bagni
femminili per costringere le ragazze ad utilizzare il bagno maschile.
  17) L'insegnante di latino: "L'alunno è entrato in aula, dopo essere
stato per 20 minuti al bagno, aprendo la porta con un calcio; ha fatto
una capriola e ha puntato un'immaginaria pistola verso l'insegnate
dicendo "Ti dichiaro in arresto, nonnina!"
  18) L'alunno giustifica l'assenza del giorno precedente scrivendo
"credevo fosse domenica".
  19) T., L. e B. chiudono in bagno una loro compagna perché ritenuta da
loro "cesso".
  20) Gli alunni B. e B. durante l'ora di italiano compiono irrispettosi
esperimenti di balistica usando proiettili di carta e saliva (stoppini)
contro il ritratto dell'Onorevole Presidente della Repubblica Ciampi. Si
giustificano dicendo di necessitare un bersaglio.
  21) L'alunno M.B. sprovvisto di fazzoletti si sente autorizzato a
strappare una pagina della Divina Commedia per soffiarsi il naso.
  22) P. non svolge i compiti e alla domanda "Per quale motivo?"
risponde "Io c'ho una vita da vivere".
  23) Liceo Scientifico Copernico di Brescia: "Gli alunni B. e N.
simulano un omicidio in classe, il primo si è steso a terra, il secondo
disegna la sagoma".
  24) L'alunno M. ha fatto l'ennesima scena muta dicendo che risponderà
solo in presenza del suo avvocato.
  25) Ora di religione: "Si segnala mancanza del Crocifisso, occultato
dalla classe, al suo posto cartello recante le parole "torno subito"".
  26) L'alunno M. (egiziano, n.d.r.), continua a ripetere la parola
"ano" poiché R. l'ha convito che significhi "dito".
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 "credevo fosse domenica".
Al liceo l'orario scolastico iniziava alle 8,30, dal lunedì al
venerdì, ma il sabato alle 8 in punto.
Beh, io sono molto abitudinario e un po' distratto, e dopo cinque
giorni di fila acquisivo il fuso orario delle 8,30. Capitava quindi che
anche il sabato mi presentassi verso le 8,20 - 8,30, con il risultato
di poter entrare in classe solo alla seconda ora.
La prof che aveva la prima ora del sabato si convinse che volevo
evitare le sue lezioni, mentre non era affatto mia intenzione:
dipendeva solo dall'orario anticipato che sconvolgeva i miei bioritimi!

 Autentici rapporti di classe e personali registrati sui registri scolastici.
Diciamo anche da dove arrivano:
http://www.notadisciplinare.it/
Io non scommetteri sul fatto che siano autentici :)

riesaminato la lezione a casa sua.
Speriamo non l'abbia scritto l'insegnante di italiano. Quell'avrebbe
mi perplime anzichenò.
Ciao.
Gian Carlo

 mi perplime anzichenò.
Ehm, perché?

Egi wrote:

Ne aggiungo una autentica scritta da un mio insegnante per dire che un allievo
aveva fatto il segno dell'ombrello:
"Il ragazzo agitava il braccio sinistro, corrumpendo con la mano destra nel punto
medio."


Ehm, perché?
Perché il tempo principale è un presente e il condizionale mi dà
l'idea di passato, e non di futuro. Quindi l'alunno S.C. lascia l'aula
sostenendo che riesaminerà la lezione a casa.
Però, a pensarci bene, il "sostenendo che" potrebbe essere riferito a
"dopo aver fotografato" e quindi, in questo caso, il condizionale mi
suonerebbe corretto.
Ciao.
Gian Carlo


Sono più d'accordo con Magica Uno che con Magica Due. :)
Al presente storico, direi...
"L'alunno S. C. lascia l'aula prima dell'orario di uscita, dopo aver
fotografato la lavagna con il cellulare, sostenendo che riesaminerà la
lezione a casa sua."
Al passato, invece....
"L'alunno S. C. lasciò l'aula prima dell'orario di uscita, dopo aver
fotografato la lavagna con il cellulare, sostenendo che avrebbe


 suonerebbe corretto.
Il leggo il presente "lascia" come presente storico e inquadro
l'abbandono dell'aula nel passato, per cui il condizionale nel discorso
indiretto per esprimere un'azione successiva mi sembra chiaro e privo di
ambiguità.
Insomma il mio senso logico lo accetta; può ben darsi che non sia
formalmente corretto e canonico, ma sia frutto di una concordanza a
senso tutta mia.

 Il leggo 
IO leggo...

polytropos ha scritto:

Ma il presente storico ci regala l'illusione di rivivere davanti agli
occhi i fatti passati come se fossero presenti... perché rompere
l'incantesimo? :)
"E' la mattina del 2 giugno '46. Pippo si alza, si lava mentre ascolta
alla radio i risultati del referendum e, fatta colazione, pensa a quel
che dovrà fare quel giorno."

 l'incantesimo? :)
Penso che questo sia assolutamente vero per alcuni generi letterari (i
racconti come il tuo, ad esempio), ma non per l'antilingua dei verbali
dei carabinieri e dei rapporti sul registro di classe.