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Titolo: I sette re di Roma

Dialogo mattutino con mia figlia, otto anni, terza elementare:
_Mamma studiamo i Romani._
_Bene. Allora saprai i sette re di Roma._
_Mamma! Ma quello č un mito, come la lupa e Romolo e Remo!_
_Oddio!_
_Erano un piccolo e brutto( ! ) popolo di pastori che iniziň a commerciare
con gli Etruschi._
_Ah._
_E la lupa?_
_La lupa niente: č fantasia._
Non so se essere contenta o preoccupata.
-- 
lu.
Ultima Badessa Di Passaggio
_Voi siete L'Eccelsa.
  Voi che passate, voi siete l' Eccelsa.
  E passate cosě, per vie terrene!
  Chi osa? Chi vi prende? Chi vi tiene?_
           Gabriele d'Annunzio

 _La lupa niente: è fantasia._
Preoccupati ora: quando arrivano al superiore sono irrecuperabili.

 ha scritto nel messaggio
news:grdlt63oah8s$.1wnoqm3vdvxgq.dlg@40tude.net...


Padre, perché preoccuparsi? Meno rischi che nascano dei "figli della lupa", no?
Epimeteo

 _Mamma! Ma quello è un mito, come la lupa e Romolo e Remo!_
Scusa, in che senso sono un mito?
DdJ

Romolo (753-715) - Tito Tazio governò insieme a Romolo per parte di questo
periodo
Numa Pompilio (715-673)
Tullo Ostilio (673-642)
Anco Marcio (642-617)
Tarquinio Prisco (616-579)
Servio Tullio (578-534)
Tarquinio il Superbo (534-509)
Ovviamente a.C.
DdJ

 Scusa, in che senso sono un mito?
Infatti non lo sono.
Ma i bambini credono piů alle maestre che alle mamme...


 Non so se essere contenta o preoccupata.
La maestra del mio (10 anni) l'ha sgridato perché sosteneva (la maestra, non
mio figlio) che "sulla Luna non c'è gravità". All'obiezione di mio figlio
("E' circa un sesto di quella terrestre, ma c'è" - ebbene, sì, è un grande
appassionato di astronomia), lei ribatte: "E allora perché hanno gli
scarponi pesanti?". Mio figlio, che non lo infinocchi neanche con le note in
corpo 4 dei contratti, le risponde: "Se non ci fosse gravità, il peso degli
scarponi non conterebbe niente: anche con scarponi pesanti duecento chili
non potrebbero rimanere attaccati alla superficie".
Gli ha dato una nota.
Ciao
Ale e "i kapò non sono mica morti tutti".
--
Namárië Valinor

 appassionato di astronomia),
BRAVO!
Complimenti vivissimi!
Tra non molto dirà che un corpo in orbita intorno alla Terra è in condizioni di
"microgravità".
Si vedono subito i ragazzi intelligenti... :->>>
Epimeteo

 Scusa, in che senso sono un mito?
Non lo sai? Dopo l'intervento autorevole del PdC la denominazione ufficiale
è: Romolo e Remolo. Un mito davvero, il signor B :-)

Tito Tazio
O Tite tute Tati tibi tanta tyranne tulisti
at tuba terribili sonitu taratantara dixit.
-- 
Bye, Ghost of Lem Novantotto
Informazioni su it.*: 
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http://groups.google.com/advanced_group_search?hl=it
Linee guida della netiquette: 
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 Scusa, in che senso sono un mito?
Be', a dire il vero, sulla storicità di alcuni di questi re (in particolare
del primo) si può nutrire qualche ragionevole dubbio. Certo che da questo a
definirli "un mito" tutti e sette in blocco, un po' ne corre.
Sulla lupa che ha allattato i gemelli figli di Marte, invece, non possono
sussistere dubbi di sorta: quella è sì che è Storia, con la esse maiuscola,
l'ha detto anche il Berlusca!
Ciao.
Marco
Ciao.
Marco
--------------------------------
Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/

mio figlio) che "sulla Luna non c'è gravità".
Beh, la professoressa d'italiano del liceo qualche anno fa ha
appioppato un cinque a mio figlio perché sosteneva (la professoressa)
che non fosse il caso di parlare di Laura per spiegare la poesia del
Petrarca. Controcommentai il suo (della professoressa) commento
scritto spiegando che fino a poco tempo prima le avrei dato ragione:
quando ancora pensavo che il Canzoniere fosse una raccolta dei testi
delle canzoni di Sanremo. Poi però mi era capitato di leggerlo e mi
ero ricreduto.
Quindi ritengo che tu non debba essere preoccupato (e poi tuo figlio è
appassionato di astronomia) e che forse non dovresti nemmeno parlare
alla maestra della mela di Newton (in fin dei conti saranno passati sì
e no trecentocinquant'anni dall'insignificante episodio). A meno che,
come ho fatto io, poi non voglia iscrivere tuo figlio a un'altra
scuola.  
E poi pensa che c'è anche chi sarà contento di ciò che accade. Lo so
che non c'entra niente, ma, chissà perché mi viene in mente la
ministra della pubblica istruzione. Sai, adesso i pargoli devono
imparare, fin dai primi vagiti, inglese e informatica.
Chissà come si dice ignoranza presuntuosa in inglese? E in
informatichese?
Ciao.
Gian Carlo

Ma quello è un mito
appunto per questo lo si dovrebbe studiare. A chi importa come si
chiamavano i re di Roma? Ma il motivo per cui si sono inventati il
mito della lupa, mi piacerebbe proprio saperlo.
-- 
Maurizio Pistone - Torino
                strenua nos exercet inertia  Hor.
 
scri...@mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it

 mito della lupa, mi piacerebbe proprio saperlo.
A Roma, per quel che ne so, la lupa indica il mestiere piů antico.
Ciň spiega perfettamente i Figli della lupa, forse anche la tradizione
antica.
ciao
-- 
Danilo Giacomelli
-----------------------
Se esiste il ketchup, non esiste Dio
----------------------

A Roma, per quel che ne so, la lupa indica il mestiere più antico.
evemerista!


 Chissà come si dice ignoranza presuntuosa in inglese?
In una sola parola?
Ciao, FB

 davvero, il signor B :-)
La famosa "par condicio"
 
-- 
pecunia non olet, sed scarseggiat semper

 genere fulminerei l'insegnante...
Ehm®... quello adottato da me e Magica è un registro ironico. Speravo si
capisse... :-)
Ciao
Ale
--
Namárië Valinor

 imparare, fin dai primi vagiti, inglese e informatica.
Non hai idea dello scempio che fanno con la musica.
Nota di costume: per le medie (ah! come passa il tempo; ah! il mio piccolo
cuore) i bambini possono scegliere di seguire un laboratorio musicale.
Possono scegliere fra:
- pianoforte
- chitarra
- flauto traverso
- violino
Bellissimo. Giuliano (il mio grande) ha la fortuna di avere un papi
(ex)chitarrista e possessore di cinque ottimi strumenti (nonché di quella
minima - dopo dieci anni di inattività non si può che definirla tale -
capacità residua di tenere in mano lo strumento). La scelta è quindi
ricaduta sulla chitarra. Ma non è detto che studierà chitarra; perché,
ovviamente, *tutti* (o quasi) i genitori hanno scelto chitarra. Hai idea di
quanto costa un pianoforte? O un flauto traverso? O un violino?
Ora, io non è che voglia essere polemico fino in fondo, per l'amor del
cielo; ma come mai in Germania quasi ogni scuola ha la propria corale? E che
ci vuole, dico io, a introdurre i bambini alla musica con laboratori
musicali basati sul canto corale (che è gratis et amore dei - letteralmente,
per lo più) piuttosto che costringerli ad acquistare costosi strumenti?


 mito della lupa, mi piacerebbe proprio saperlo.
Ma è ovvio, Maurizio.
La lupa è il simbolo della squadra di calcio; per quello è assurta a simbolo
della città.
Mi stupisce che tu non ci abbia pensato.


della città.
è vero, non ci avevo pensato


 è vero, non ci avevo pensato
Sei antico!
P.
-- 
Passo lento, disinvolto e spensierato degli alpini che marciano
cantando sotto le parabole successive e accanite degli shrapnels. 

per lo piů) piuttosto che costringerli ad acquistare costosi strumenti?
forse perché in Italia c'č la tradizione del canto gregoriano, che
notoriamente č eseguito con accompagnamento di chitarra (hai presente
la Messa "Sapore di Sale"? Anche il Cantico di Frate Sole ha
un'orchestrazione niente male).


 scrive...



Il mio salvo due punti. Il commento al commento l'ho davvero scritto,
di mio pugno, appena sotto quello della professoressa. E ho davvero
iscritto mio figlio a un'altra scuola.
Ciao.
Gian Carlo

per lo più) piuttosto che costringerli ad acquistare costosi strumenti?
Suppongo, mutatis mutandis, per lo stesso motivo per cui nel regno
unito le scuole elementari di secoli fa erano dotate (le scuole, non
gli scolari), di PC mi pare (per conferma dovrei interpellare il mio
dirimpettaio londinese) prodotti dalla BBC e progettati sulla
falsariga del Commodore 64. E soprattutto, si insegnava agli scolari a
usarli.
Ciao.
Gian Carlo

niente male).
Ma poi ci siamo evoluti, non sai? Ricordo ancora una messa beat di in
cui il complessino, durante l'eucaristia, ha suonato (per fortuna non
ha cantato) "Je t'aime. Moi non plus".
Ciao.
Gian Carlo

 usarli.
Acorn faceva i computer della BBC.
BBC faceva le lezioni alla TV.
-- 
____________________________________
Giancarlo Pillan  -  Ivrea  -  Italy
____________________________________

 Gli ha dato una nota.
Cosa diceva la nota?
Perché a volte succede che il contenzioso non è sul chi ha ragione, ma 
sul modo di reagire. A tutti capita di sbagliare, ma ci sono persone che 
temono di perdere ogni autorità e rispetto se vengono colte in fallo.
Molti, me compreso, non riescono a star zitti di fronte ad una colossale 
sciocchezza. Nella mia carriera scolastica ho vissuto numerosi episodi 
in cui ho evidenziato macroscopiche "insensatezze" raccontate 
dall'insegnante di turno. Dalla maestra, ai professori delle medie e 
delle superiori, persino qualche professore universitario (*). Non che 
ritenessi di saperne globalmente più di loro, ma se una cosa proprio non 
stava in piedi, beh, lo facevo notare. Ho imparato che molti insegnanti 
non accettano che la loro carenza sia evidenziata in pubblico e mi pare 
una situazione facile da comprendere.
Forse la nota non diceva "Il ragazzo non ha studiato scienze" ma "Il 
ragazzo ha criticato con arroganza l'insegnante". Probabilmente se 
ragazzo e maestra avessero discusso della gravità lunare fuori lezione, 
a tu per tu e magari con un libro alla mano, non ci sarebbe stata la nota.
Rinunciare ad esibirsi alle spese altrui è una grande virtù.
Forse più importante che sapere quant'è la gravità sulla Luna.
(*) Forse un paio sono degne d'essere raccontate.
Tecnologie, metallurgia all'istituto tecnico.
Interrogato, vado a dimostrare alla lavagna la questione della struttura 
cristallina del ferro, che passa da cubico corpo centrato a cubico 
faccia centrato ad una certa temperatura. E' un po' la partenza per 
capire gli acciai e i trattamenti termici. Con un gioco di sfere (gli 
atomi) e di cubi si arriva a calcolare che la densità della CFC è 
maggiore della CCC. Ma durante la lunga dimostrazione il prof scuote la 
testa e dice che sto sbagliando tutto! E' vero il contrario! Cancella e 
lo dimostra... Eppure io *so* che non è così! Oppure è il libro di testo 
ad essere sbagliato? Dopo lunga ricerca e preparazione a casa, alla 
lezione successiva dimostro sia come stanno realmente le cose 
(riscaldando il ferro, alla transizione si contrae), sia dove il 
professore sbagliava. Da molti anni, con molti studenti.
Esame universitario di fisica tecnica.
La domanda è sul perché non si usano i laser ad anidride carbonica.
Non so rispondere, io so che si usano in metallurgia.
La prof cerca di darmi un aiutino: "la lunghezza d'onda..."
Rispondo che è nell'infrarosso...
Ancora non ci arrivavo? Cosa vuol dire infrarosso?
La prof con tono sprezzante e denigratorio se ne esce che dovrei sapere 
l'infrarosso non è visibile ed è per questo che il laser a CO2 non ha 
applicazioni pratiche...
Non accetto né il tono, né che mi insegni tale stupidaggine. Comincio a 
raccontare tutto quel che sapevo di utilizzi PRATICI di laser 
invisibili: dalle saldature, al taglio, alla cementazione, alle 
comunicazioni su fibra ottica, alla lettura dei dischi...
L'insegnante non replica, dice solo che devo attenermi a quel che sta 
scritto sul suo libro di testo. Rispondo ancora peggio...


 una situazione facile da comprendere.
Io no. Se tu sei sicuro che una cosa è sbagliata, e l'insegnante la sta
facendo passare per corretta a tutta la classe, perché non dovresti dirlo?
Nessuno è perfetto, e un'insegnante intelligente dovrebbe sapere accettare
critiche e correzioni, come chiunque altro. Non c'è niente di male a dire
"scusate, mi sono sbagliata, ha ragione lui".
Secondo me questo è preferibile a lasciare che altre 30 persone siano
convinte dell'accuratezza di una cosa sbagliata.
E

 ha cantato) "Je t'aime. Moi non plus".
Le vie dell'Amore sono infinite.
Ciao,
Epimeteo

 iscritto mio figlio a un'altra scuola.
Non ho mai fatto l'insegnante, ma sospetto che fare questo mestiere avendo tra i
propri alunni dei figli di ICListi dev'essere una di quelle esperienze che non si
augurano a nessuno.
Ciao,
Epimeteo

Elisabetta:

Certo, io non suggerivo il silenzio, ma la segnalazione in un secondo
momento, dopo la lezione. Se l'obiezione è accettata, l'insegnante lo
dirà alla lezione successiva senza l'imbarazzo della spiegazione
interrotta. E' questa la norma, non la contestazione durante lezione.
E se nessuno si accorge dell'errore?
Non si dovrebbe mai essere convinti di tutto quel che si sente a
lezione, soprattutto perché qualsiasi lezione si suppone che venga poi
approfondita con lo studio. O no?


 augurano a nessuno.
Per un insegnante-bestia, sě.
Ciao, FB

 Per un insegnante-bestia, sě.
Non generalizziamo: anche Chirone era un insegnante.
Ciao,
Epimeteo

 Ma per quale motivo non tutti possono studiare chitarra?
Perché gli insegnanti sono sempre gli stessi, quello di pianoforte non può
non far niente per un anno...
Ciao, FB

 Non generalizziamo: anche Chirone era un insegnante.
Di scuola privata, per di piu' privo di abilitazione: non aveva fatto né
concorsi né corsi abilitanti.

 non aveva fatto né concorsi né corsi abilitanti.
Falsissimo. Quanto a corse non era secondo a nessuno: praticamente galoppava.
Padre, non si unisca anche Lei al gruppo delle mamme ICListe, sempre così trepidanti
per le loro creature...
Epimeteo

 per le loro creature...
Cerco di difendere il buon nome degli insegnanti da quei pochi che ce lo
infangano...

 concorsi né corsi abilitanti.
Ma non era un assenteista: gli alunni li tallonava mica male.
Per quanto riguarda l'abilitazione, suo figlio Chirtwo pagò la sanatoria,
per cui non gli si può più rimproverare niente.
ciao
-- 
Danilo Giacomelli
----------------------------------
Signùr varda 'n zó, se no arde 'n sö mé e Te ède le gambe
----------------------------------

augurano a nessuno.
Sospetto per sospetto, sospetto che anche essere il genitore di alunni
di siffatti insegnanti sia un'esperienza che non si augura a nessuno.
:-)
Ciao.
Gian Carlo


scrive...



Visto il titolo della canzone, sono anche finite. :-)
Ciao.
Gian Carlo

non far niente per un anno...
Lo sospettavo. Ma non l'ho scritto perché... non potevo crederlo.
Infatti ora mi aspetto che non tutti possano iscriversi a informatica:
non penso che l'insegnante di abaco possa rimanere un anno senza far
niente. :-)  
Ciao.
Gian Carlo

 Lo sospettavo. Ma non l'ho scritto perché... non potevo crederlo.
Come? La scuola decide di proporre l'insegnamento di un certo numero di
strumenti. Ora, nel momento in cui decide gli strumenti da mettere a
disposizione, assume anche insegnanti. Vengono fatte delle selezioni tra i
futuri allievi, e c'è chi si vede assegnato uno strumento diverso da quello
che voleva suonare. D'altronde, è inevitabile. Sennò, quello di chitarra fa
lezioni anche la notte e quello di strumento-schifoso percepisce uno
stipendio?
Ciao, FB

disposizione, assume anche insegnanti.
Da come la metti mi sembrerebbe che la scuola decida quali strumenti
insegnare in base a ragioni che non comprendo. visto che non terrebbe
conto né dei desideri degli allievi, né degli insegnanti sul mercato
(questi ultimi infatti verrebbero assunti (?) dopo la scelta degli
strumenti).
Ciao.
Gian Carlo

 infangano...
Pochi? Padre, se lei si rendesse conto delle ansie e delle aspettative che sono
scaricate sulla sua persona ne sarebbe paralizzato e non riuscirebbe a insegnare
neanche le tabelline del due... Però bisogna vedere anche l'altro lato della
medaglia: tanta attenzione alle conseguenze del suo insegnamento in qualche modo ne
mette in evidenza l'assoluta importanza, cosa in cui non tutti credono (io, tanto per
fare un esempio, ho sempre avuto dei pessimi insegnanti di italiano... e non faccia
battutacce!).
E poi lo riconosca: come "capro espiatorio" Lei fa la sua bella figura!
Epimeteo

 per cui non gli si puň piů rimproverare niente.
Vuoi forse dire Chir 2.0?
Ma quello, si sa, era un maneggione, anzi uno smanettone...
Epimeteo

 interesse per lui.
A proposito di parenti, come sta Pandora?
-- 
pecunia non olet, sed scarseggiat semper

 ancora peggio...
Voto?


 dopo la scelta degli strumenti
No, lavorano in quella scuola come un qualsiasi altro insegnante. Ovviamente
lavorano sempre, non solo quando gli alunni vogliono suonare il suo
strumento.
Ciao, FB

 A proposito di parenti, come sta Pandora?
Sai, è una ragazza molto esuberante, in teoria piena di doni naturali e con mille
risorse, ma visti i guai che ha combinato in pratica un po' dappertutto (forse per
eccesso di generosità), l'ho convinta a dedicarsi a un settore merceologico ben
delimitato, quello dei prodotti da forno.
Ciao,
Epimeteo

 strumento.
Il "suo" di chi?
Degli alunni? Degli insegnanti? (faccina un po' così)
Ciao,
Epimeteo

>>disposizione, assume anche insegnanti.
Ciao.
Gian Carlo

 Degli alunni? Degli insegnanti? (faccina un po' così)
Sui newsgroup scrivo malissimo, però si capiva: "suo" degli alunni mi sembra
improbabile. Mi riferivo allo strumento dell'insegnante.
Ciao, FB

 >>>disposizione, assume anche insegnanti.
Sě, ma li assume (o quello che ti pare) una volta, quando decide di
introdurre lo strumento come materia di studio, non tutti gli anni.
In Inghilterra, per esempio, negli ultimi due anni mi risulta che gli
studenti studino soltanto due materie. Supponiamo che tutti scelgano le
stesse due materie: gli altri insegnanti cosa fanno? Probabilmente gli
insegnanti accontenteranno i piů preparati e distribuiranno gli altri come
meglio potranno.
Ciao, FB

meglio potranno.
Ormai sto perdendo il filo del discorso. Ma di che scosa stiamo
parlando? Di che grado di scuola? Di che nazione? Di insegnamenti
obbligatori? Di insegnamenti facoltativi?
Ciao.
Gian Carlo

 obbligatori? Di insegnamenti facoltativi?
Con pillaniana perseveranza ti spiego.
Tu ti chiedevi: "Ma per quale motivo non tutti possono studiare chitarra?".
Io ti ho risposto che gli insegnanti vengono assunti dalla scuola (o
chiamati, o che ne so) come tutti i comuni insegnanti, una volta, e poi
insegnano sempre lì. Questo fa sì che la scuola non possa accontentare tutti
i futuri studenti nella loro scelta dello strumento da suonare. Supponiamo
che un insegnante di chitarra possa gestire dieci alunni: a tutti gli altri
(coloro che non fanno parte dei dieci ammessi a pianoforte) verrà proposto
un altro strumento.
Ciao, FB

 improbabile. Mi riferivo allo strumento dell'insegnante.
Stavo scherzando, naturalmente: tutti abbiamo la sua fisima...
(faccina impunita o inpunita)
Ciao,
Epimeteo

 Mica bisogna comprarlo per forza. In quel caso sarebbe sbagliato.
Il noleggio mensile è di 150-200 mila lire (non riesco ancora a pensare in
euri).
Non è una spesa da poco.
Ciao
Ale
--
Namárië Valinor

 stipendio?
Be', il punto è che, se facessero così anche al Conservatorio, i
Conservatori chiuderebbero dopo sei mesi... Immagina la scena:
"Buongiorno, vorrei studiare pianoforte*."
"Ciao, bambino, no, pianoforte no, abbiamo l'insegnante di oboe che non ha
allievi, al massimo studi oboe."
Il che, ovviamente, non toglie che sia assurdo, a mio modestissimo avviso,
non proporre, per i laboratori musicali, il canto. Lo strumento è totalmente
gratuito, se si insegna canto corale si insegna ai bimbi a stare insieme per
qualcosa di costruttivo e si ripercorre una tradizione musicale
incredibilmente ricca e oggi, purtroppo, quasi sconosciuta ai più.
Ciao
Ale
* Il pianoforte è lo strumento più richiesto, almeno al Conservatorio di
Milano.
--
Namárië Valinor

 Rinunciare ad esibirsi alle spese altrui è una grande virtù.
Certamente.
Il fatto è che mio figlio ha dieci anni. Una maestra che insiste pretendendo
di aver ragione su qualcosa su cui non l'ha e che, vista la mala parata, si
aggrappa all'arroganza di un bambino non è poi 'sta gran maestra.


conto né dei desideri degli allievi, né degli insegnanti sul mercato
ho capito. Primo giorno di scuola: "Che strumento vorreste imparare?"
"La chitarra!" Si comprano chitarre e si assumono bastanti insegnanti
di chitarra.
L'anno dopo, stessa scena. Metti che uno dica "il violoncello"; si
assume un insegnante di violoncello (le esigenze degli allievi devono
venire sì o no al primo posto?) si compra un violoncello (è una spesa
di qualche milione, dipende dalle dimensioni, dalla qualità...) e il
bambino è soddisfatto.
Il terzo anno uno vuole il pianoforte...
la batteria...
il sassofono...
Insomma, il tuo ragionamento fila solo ad una condizione: che
soddisfino quello che vuoi tu. Gli altri si attacchino al tram.
-- 
Maurizio Pistone - Torino
                strenua nos exercet inertia  Hor.
 
scri...@mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it

>conto né dei desideri degli allievi, né degli insegnanti sul mercato
...č un'altra cosa che non comprendo.
Senza contare che ho premesso "da come la metti...", cioč che ciň che
scrivevo era quello che mi sembrava di aver capito da una precedente
frase di FB.
Ciao.
Gian Carlo

un altro strumento.
Per fortuna la maggior parte dei potenziali insegnanti non č diplomato
in grancassa.
Ciao.
Gian Carlo

 scrive...



Anche perché, col "noleggio" di cinque o sei mesi, si potrebbe
acquistare un pianoforte digitale "entry level" (chissà come si dice
"entry level" in italiano: "entry level"?) e forse anche "un po' meno
che entry". Con tasti pesati, sensibili alla "velocity" (chissà come
si dice "velocity" in italiano: "velocità"?), sicuramente con
un'intonazione, e molto probabilmente con un suono, migliori di quelli
del pianoforte a noleggio.
Ciao.
Gian Carlo

 Ale e "i kapò non sono mica morti tutti".
La mia prof di Storia (e sono al GINNASIO!) sostiene che:
nel 1230 a.C. siamo nel XI sec. a.C.
nel 1230 d.C. siamo nel XIII sec. d.C.
Per la seconda ha ragione... Ma la prima!! :)
E dice anche che ad una coordinata non si può subordinare niente. Beh, le
subordinate relative le buttiamo nel gabinetto... :) Se mi desse una nota le
sbatterei in faccia il 9 in greco e in latino :)

 del pianoforte a noleggio.
Non credo. Posseggo entrambi. Il mio verticale suona male, ma vuoi mettere
il feeling?

 approfondita con lo studio. O no?
I miei compagni mi dicono di avere rispetto di una persona che ne sa più di
me. A proposito della mia prof di italiano, storia e geografia (35 anni, sa
meglio il greco che l'italiano): "La prof è laureata. Tu non hai ancora
finito la quarta ginnasio." Hanno ragione. E poi nei casini ci vado io.
Quando sai che una cosa che dice il prof è sbagliata gliela dici in un
secondo momento; ma anche così sei da solo, e la prof se non è intelligente
ti bastona (...5 1/2 in storia...). Bisogna sentire prima cosa dicono i
compagni... secondo me... perché se si fa un'azione appoggiata da qualcun
altro, forse si può avere successo. Da soli contro una sola persona più
autorevole... si perde.

 Voto?
Situazione del genere con la prof di storia: 5 1/2.
Dite voi...

subordinate relative le buttiamo nel gabinetto... 
a una coordinata si può subordinare di tutto:
Questa professoressa non capisce niente = principale
ed è una vergogna per la scuola = coordinata alla principale
anche se c'è di peggio = concessiva sub. alla coord. alla princ.
			(sub. di I grado)
ed io me ne ricordo bene = coord. alla concessiva
come se fosse ieri = comparativa (secondo altri grammatici: modale) 	
			sub. alla coordinata alla sub. di I
ecc.
si può andare avanti quanto si vuole


 La mia prof di Storia (e sono al GINNASIO!)
Uh.
Sei troppo giovane per questo newsgroup.
:-)
(Scherzo, naturalmente)


 Sei troppo giovane per questo newsgroup.
Mer..., dovrò moderare la mia coprolalia.


 Mer..., dovrň moderare la mia coprolalia.
Ma la copri nell'accezione pudica od animalesca?
ciao
-- 
Danilo Giacomelli
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Dio non puň cambiare il passato, gli storici si: č forse perché essi Gli
possono essere utili in questo modo che Egli tollera la loro esistenza.
                                (Samuel Butler)i
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 Ma la copri nell'accezione pudica od animalesca?
Animalesca, per non lasciar vagar nell'aere la flagranza.
