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Titolo: le regole della dizione dell'italiano

nel post "si legge come é scritto"  su it.cultura.linguistica.inglese,
si é trattato
della dizione dell'italiano e dell'accentazione delle vocali toniche,
vorrei citare un link
di wikipedia in cui sono riassunte le regole generali che stabiliscono
quando bisogna leggere le vocali "e","o",  chiuse o aperte,
ed anche altre regole di dizione , e questo può essere utile non solo
per chi non è di madrelingua,
ma anche per noi nativi quando non siamo in grado, come me, di
conoscere sempre a priori  la giusta accentazione.
Invece ai più competenti chiedo eventuali rettifiche e/o correzioni:
https://it.wikipedia.org/wiki/Dizione_della_lingua_italiana
 
 
-- 
saluti 
lf

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Intanto il verbo essere si accenta graficamente "è", se si vuole 
mantenere la giusta pronuncia, qui hai messo l'accento acuto su 
wikipedia quello giusto.
 
 
E non per smorzare il tuo entusiasmo, ma in Italia pochi sono disposti a 
correggersi, perché tanto si parla sempre un ottimo italiano, le 
distinzioni fonematiche sono poco importanti e male che vada ci si 
capisce lo stesso.
 
Se poi succede che si abbia l'impressione che Fedez stia quasi per 
vomitare mentre canta l'inizio del tormento estivo di quest'anno, poco 
importa. ;-)
 
 
 
 
-- 
Questa email è stata esaminata alla ricerca di virus da AVG.
http://www.avg.com
 
 

 Se poi succede che si abbia l'impressione che Fedez
 
Fedez chi? Ah, sì, il marito della Ferragni :-)
 
-- 
Et interrogabant eum turbae dicentes: “Quid ergo faciemus?”.
Respondens autem dicebat illis: “Qui habet duas tunicas,
det non habenti; et, qui habet escas, similiter faciat”.
(Ev. sec. Lucam 3,10-11)


 
Bah, sono quas più le eccezioni che le regole.
 
Io ho provato pure a mandare a memoria sta roba (una volta si trovava 
anche nell'introduzione al dipi) ma lo sforzo non vale la candela: qui 
sembrerei un marziano, con l'età diventa sempre meno frequente il 
recarmi al nord.


 poco importa. ;-)
 
tanto è vero che se è la canzone "Mille" quella alla quale ti riferisci,
ha già superato 61 milioni di visualizzazioni!
 
-- 
saluti 
lf

lynd fletcher®  presented the following explanation :

La stessa guida propone diversi "ma anche...", possibili pronunce 
alternative (comunque all'interno dello standard, par di capire). 
Persino quando non le propone ce ne possono essere. Per es. secondo la 
pagina di Wikipedia è trégua ma per il Canepari è trègua la "più 
consigliabile pronuncia moderna" e trégua l'alternativa "più 
consigliata un tempo".
http://www.dipionline.it/dizionario/ricerca?lemma=tregua
 

 recarmi al nord.
Secondo me già le sai tutte,  e poi a dispetto del titolo del post , io
do più importanza al
contenuto di una comunicazione che non alla sua dizione.
 
 
-- 
saluti 
lf


https://it.wikipedia.org/wiki/Dizione_della_lingua_italiana
 
 
L'idea di classificare i suffissi è buona, quando però le eccezioni
diventano troppe converrebbe lasciar perdere e prendere atto che lì la
situazione è imprevedibile.
 
Per esempio, alla voce -èmo -èma etc, la sezione delle eccezioni è
decisamente grande per essere definita tale.
 
 
Un'altra cosa che mi convince poco è mischiare suffissi  con
"terminazioni" che non c'entrano niente. Si rovina quella regolarità
che sarebbe possibile trovare.
 
----------
Nelle terminazioni in -èstre, -èstra, -èstro, -èstri ['?stre, '?stra,
'?stro, '?stri] (es.: alpèstre, terrèstre, palèstra, canèstro,
finèstra, pedèstre, maldèstro, ambidèstro, dèstra).
 
    Eccezione: maèstro, pronunciato anche maéstro.
----------
Non sarebbe meglio dire che gli aggettivi in "-estre" hanno l'aperta?
Almeno si saprebbe un prefisso con esito certo.
 
 
-- 
Ci sono 10 tipi di persone al mondo: quelle che capiscono il sistema binario
e quelle che non lo capiscono.

 Almeno si saprebbe un prefisso con esito certo.
 
forse vuol dire che ci sono anche sostantivi oltre che aggettivi, tipo
palèstra, canèstro, finèstra, dèstra,
che seguono la stessa regola, si potrebbe correggere "tutti gli
aggettivi ed i sostantivi "
ammesso che anche questi ultimi la seguono sempre.
-- 
saluti 
lf


scusami ho capito dopo cosa volevi dire, non avevo letto "estre"!
 
-- 
saluti 
lf

 do più importanza al contenuto di una comunicazione che non alla sua dizione.
 
Ovviamente, anche perché, come dicevo, qui nello sprofondo sud 
(Calabria, Sicilia, ma a quanto mi risulta anche Sardegna), da piccoli 
impariamo le cinque vocali e non abbiamo mai sviluppato l'istinto per 
discriminare
 
Di solito mi regolo col dialetto. Nei dialetti calabresi e siciliani i 
termini derivati dal latino vengono "trattati" diversamente: nelle 
parole in cui l'italiano ha é ed ó. questi dialetti hanno i ed u 
(rispettivam,). Abbiamo tila, sira, cannila/candila, cuntu, munti/munte, 
munnu/mundu, funnu/fundu and so on. Le forme col nesso -nd- sono 
conservate nel catanzarese, altri dialetti hanno .nn- (come avviene in 
napoletano e in siciliano). Il trucco non funziona per i prestiti 
recenti dall'italiano o da altre lingue.


 Persino quando non le propone ce ne possono essere.
 
Insomma, un gran bazar nel quale si orizzontano i parlanti nativi delle 
regioni centrali e attori e presentatori - una volta, adesso se ne 
sentono di tutti i technicolor.


 prestiti recenti dall'italiano o da altre lingue.
 
è opportuno che in Calabria i professori di italiano  
segnalano tale "conversione" abbastanza facile da ricordare.
 
 
-- 
saluti 
lf

 segnalano tale "conversione" abbastanza facile da ricordare.
 
dovevo scrivere :segnalino
 
-- 
saluti 
lf

dovevo scrivere :segnalino
 
Il metodo di father è valido, ma c'è un problema: gli studenti
conoscono il dialetto?


per la "e" non saprei rispondere
 
Idem:
https://it.scribd.com/doc/232436301/vocalismo-tonico-romanzo
 
 
Non possono usare lo stesso metodo di father.
I suoi antenati hanno separato le vocali medie corte dalle lunghe
(come in italiano), i loro le hanno unite.


 conoscono il dialetto?
 
Giusta osservazione. Nella mia zona (Calabria settentrionale) i genitori
hanno la tendenza di parlare coi loro bambini in italiano, lo fanno
soprattutto per dargli
dei vantaggi per quando andranno a scuola, tuttavia anche se in forma
modernizzata
questi ultimi hanno la possibilità di conoscere pure il dialetto, o
perché
lo sentono dagli stessi genitori o anche all'esterno della loro
famiglia. Quando parlo
coi giovanissimi mi rendo conto di quanto sia cambiato il nostro
dialetto,
se prima veniva considerato l'italiano come seconda lingua, adesso è il
contrario. Potrebbe essere
proprio la suddetta modernizzazione che renderebbe difficile il metodo
di Father,
almeno per i più giovani.
 
-- 
saluti 
lf

 conoscono il dialetto?
 
Alle superiori sì, del resto io (di radici cosentine) il catanzarese 
l'ho imparato da studente: non alle elementari perché papà e mamma, 
direttore e maestra nelle scuole elementari, mi avrebbero incenerito, ma 
quando ho cominciato a uscire con gli amici.


 (come in italiano), i loro le hanno unite.
 
Comunque neanche loro seguono il vocalismo fiorentino, poi chissà, 
avranno un altro "metodo" per impararlo (se qualcuno d loro fa teatro, 
prima o poi glie lo fanno notare)


 Il metodo di father è valido,
 
In realtà credo di averlo letto in qualche saggio. Può darsi fosse il 
Rohlfs, che leggiucchiavo al liceo (a sbafo, nella libreria centrale 
della città, dove l'allora libraio faceva finta di non vedere)


 conoscono il dialetto?
 
i problemi più seri alcuni li hanno con l'italiano, ma noi non siao al 
classico (è un ITIS), ceti più popolari


(se qualcuno d loro fa teatro, prima o poi glie lo fanno notare)
 
Non possono avere un metodo simile, dato che nel loro dialetto i due
esiti si sono fusi.
 
Rimane il metodo mnemonico, quello generico quando si impara una
lingua straniera.


l'ho imparato da studente
 
Intendo alle superiori oggi.
Qui da me già la gente nata negli anni '70 il dialetto non lo parla
più, lo capisce solo.


 #L'ULTIMOROMANTICO#
 
Ti rappresenta?  :-)