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Titolo: TEORIA le scale musicali LEZ 4 (per chitarra)

                          TEORIA MUSICALE PER CHITARRISTI
 Angelo Dinelli   ----------------------------------------------
                                  Le scale minori
Dopo aver visto un po' a cosa "servono" le scale, torniamo adesso ad
occuparci dell'apprendimento mnemonico delle scale. Purtroppo è
impossibile evitare questo tipo di studio, indubbiamente molto noioso
per la maggior parte dei musicisti. Però va fatto, altrimenti vengono
a mancare gli automatismi della mano e del cervello, e diventa
difficile parlare di tante belle cose, collegate all'analisi
melodica e armonica dei brani musicali.
Occorre dunque che perlomeno alcuni tipi di scale siano padroneg-
giate completamente, in modo da derivare facilmente da esse anche
le scale meno usate e quindi meno conosciute.
Nel capitolo 2 abbiamo già studiato le scale maggiori, cioè le
scale joniche. Adesso studieremo quelle minori, ovvero le eolie.
Una scala eolia, come ricorderete, ha i semitoni fra i gradi
2-3 e 5-6, ovvero ha la forma TSTTSTT, e si ottiene facilmente,
usando solo note naturali, a partire dalla nota A.
                   1    2 3    4    5 6    7    8
                   A    B C    D    E F    G    A
                       semit       semit
                  ---------------------------------
                  ---------------------------------
                  -------------------------0----2--
                  -------------0----2-3------------
                  -0----2-3------------------------
                  ---------------------------------
E' evidente però che una scala eolia (che d'ora in avanti chiameremo
di preferenza "minore") si può ottenere a partire da qualsiasi nota,
alterando una o più note. Ad esempio, volendo fare una scala minore
a partire da un D, basterà usare un B bemolle:
                       2 3           6 7
                   D   E F   G   A   B C   D   ---->  dorica
                                    /
                   D   E F   G   A Bb  C   D   ---->  eolia (minore)
                       2 3       5 6
                  ---------------------------
                  ---------------------1---3-
                  -----------0---2-3---------
                  -0---2-3-------------------
                  ---------------------------
                  ---------------------------
In tal modo dalla struttura dorica TSTTTST si passa immediatamente
a quella eolia (minore) TSTTSTT, ovvero il secondo semitono viene
anticipato dai gradi 6-7 ai gradi 5-6.
Inutile a questo punto spiegare il modo in cui si ottengono tutte
le varie scale minori: ognuno potrà controllare anche da solo.
                   A    B C    D    E F    G    A
                  ---------------------------------
                  ---------------------------------
                  -------------------------0----2--
                  -------------0----2-3------------
                  -0----2-3------------------------
                  ---------------------------------
  scale minori con i diesis           scale minori con i bemolli
       #                                                b
   E   F G   A   B C   D   E    (1)    D   E  F   G   A B   C   D
  -------------------------0-         ----------------------------
  ---------------0-1---3-----         ----------------------1---3-
  -------0---2---------------         ------------0---2-3---------
  -2---4---------------------         -0---2--3-------------------
  ---------------------------         ----------------------------
  ---------------------------         ----------------------------
       #         #                            b         b
   B   C D   E   F G   A   B    (2)    G   A  B   C   D E   F   G
  ---------------------------         ----------------------1---3-
  -------------------------0-         ------------1---3-4---------
  -----------------0---2-----         -0---2--3-------------------
  -------0---2---4-----------         ----------------------------
  -2---4---------------------         ----------------------------
  ---------------------------         ----------------------------
   #   #         #         #                  b         b   b
   F   G A   B   C D   E   F    (3)    C   D  E   F   G A   B   C
  ---------------------0---2-         ----------------------------
  -----------0---2-3---------         --------------------------1-
  -----1-2-------------------         ----------------0-1---3-----
  -4-------------------------         -----0--1---3---------------
  ---------------------------         -3--------------------------
  ---------------------------         ----------------------------
   #   #     #   #         #                  b   b     b   b
   C   D E   F   G A   B   C    (4)    F   G  A   B   C D   E   F
  ---------------------------         --------------------------1-
  ---------------------0---2-         ----------------1-2---4-----
  ---------------1-2---------         -----0--1---3---------------
  -----1-2---4---------------         -3--------------------------
  -4-------------------------         ----------------------------
  ---------------------------         ----------------------------
   #   #     #   #     #   #           b      b   b     b   b   b
   G   A B   C   D E   F   G    (5)    B   C  D   E   F G   A   B
  -----------------0---2---4-         ----------------------------
  -------0---2---4-----------         ----------------------------
  -1---3---------------------         ----------------------1---3-
  ---------------------------         ------------1---3-4---------
  ---------------------------         -1---3--4-------------------
  ---------------------------         ----------------------------
   #   # #   #   #     #   #           b      b   b   b b   b   b
   D   E F   G   A B   C   D    (6)    E   F  G   A   B C   D   E
  ---------------------------         ----------------------------
  -----------------0---2---4-         ------------------0---2---4-
  -----------1---3-----------         ------------1---3-----------
  -1---3-4-------------------         -1---3--4-------------------
  ---------------------------         ----------------------------
  ---------------------------         ----------------------------
   #   # #   #   # #   #   #           b   b  b   b   b b   b   b
   A   B C   D   E F   G   A    (7)    A   B  C   D   E F   G   A
  ---------------------------         ------------------0---2---4-
  ---------------------------         --------0---2---4-----------
  ---------------------1---3-         -1---3----------------------
  -----------1---3-4---------         ----------------------------
  -1---3-4-------------------         ----------------------------
  ---------------------------         ----------------------------
Le scale minori G#m/Abm  D#m/Ebm  A#m/Bbm, costituite dagli stessi
suoni chiamati con nomi diversi, si definiscono SCALE ENARMONICHE.
*****************************************************************
  #   # #   #   # #   #   #
  A   B C   D   E F   G   A      la diesis min.  ( 7 # )
                               ---------------------------
  b     b   b     b   b   b      si bemolle min. ( 5 b )
  B   C D   E   F G   A   B
*****************************************************************
  #   #     #     #   #   #
  G   A B   C   D E   F   G      sol diesis min. ( 5 # )
                               ---------------------------
  b   b b   b   b b   b   b      la bemolle min. ( 7 b )
  A   B C   D   E F   G   A
*****************************************************************
  #   # #   #   #     #   #
  D   E F   G   A B   C   D      re diesis min.  ( 6 # )
                               ----------------------------
  b     b   b   b b   b   b      mi bemolle min. ( 6 b )
  E   F G   A   B C   D   E
*****************************************************************
         1     2     3     4     5     6     7
DIESIS   Em    Bm    F#m   C#m   G#m   D#    A#m  (quinte ascendenti)
         MIm   SIm   FA#m  DO#m  SOL#m RE#m  LA#m
         1     2     3     4     5     6     7
BEMOLLI  Dm    Gm    Cm    Fm    Bbm   Ebm   Abm  (quinte discendenti)
         REm   SOLm  DOm   FAm   SIbm  MIbm  LAbm
L'ordine di entrata dei diesis e dei bemolli nelle scale minori
è uguale a quello delle scale maggiori:
diesis ---- fa  do  sol re  la  mi  si
            F   C   G   D   A   E   B
 1  Em  --- F#
 2  Bm  --- F#  C#
 3  F#m --- F#  C#  G#
 4  C#m --- F#  C#  G#  D#
 5  G#m --- F#  C#  G#  D#  A#
 6  D#m --- F#  C#  G#  D#  A#  E#
 7  A#m --- F#  C#  G#  D#  A#  E#  C#
bemolli --- si  mi  la  re  sol do  fa
            B   E   A   D   G   C   F
 1  Dm  --- Bb
 2  Gm  --- Bb  Eb
 3  Cm  --- Bb  Eb  Ab
 4  Fm  --- Bb  Eb  Ab  Db
 5  Bbm --- Bb  Eb  Ab  Db  Gb
 6  Ebm --- Bb  Eb  Ab  Db  Gb  Cb
 7  Abm --- Bb  Eb  Ab  Db  Gb  Cb  Fb
                     CIRCOLO MINORE DELLE QUINTE
                     ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
                               Am
   bemolli            1 Dm              Em 1            diesis
                2 Gm                         Bm 2
              3 Cm                             F#m 3
              4 Fm                              C#m 4
                 5 Bbm                       G#m 5
                     6 Ebm               D#m 6
                           7 Abm   A#m 7

                                   Le scale minori
[snip]
Ciao Angelo!
Complimenti per le tue lezioni, sempre ben fatte. Mi permetto solo di fare
una piccola critica costruttiva.
Mi sembra che hai dato poca importanza alla relazione tra maggiore e minore.
Intendo dire che, come sai, una scala minore naturale è semplicemente il
sesto modo di una scala maggiore. In molti testi il 6° grado della scala
maggiore è chiamato anche *relativa minore* proprio per questa stretta
relazione. Credo che questa relazione sia la via più semplice per apprendere
le scale minori naturali.
Ancora più semplicemente si può dire che la relativa minore è un tono e
mezzo sotto la maggiore (e viceversa). Es: DO Maggiore -> La minore    MI
Maggiore --> DO# minore     SOL minore --> SIb Maggiore, etc.
In questa ottica risultano abbastanza complicate (e forse superflue) molte
delle considerazioni che fai nella tua lezione. Ovviamente stò cercando di
mettermi nei panni di chi deve imparare. Ad es: per quello che riguarda le
alterazioni in chiave .... basta dire che la tonalità minore ha le stesse
alterazioni della sua relativa maggiore :-)
So benissimo che sai da solo queste cose, ma mi permetto di consigliarti che
forse per un principiante è più semplice, una volta imparate certe regole (e
diteggiature) per le scale maggiori, cambiare semplicemente punto di
riferimento (tonica) ed accorgersi di conoscere già le scale minori
naturali.
Costruttivamente, :-)
Balla

Ciao Balla,
è già tutto scritto nella lezione 5
che manderò fra un po' di tempo...
il tempo necessario per "digerire" la 4.
Grazie comunque per le osservazioni.
Volevo solo ricordare che questa serie di
lezioni sulle scale sarà molto lunga,
e con un impostazione un po' diversa dal
normale, per cui alcune cose che vengono dette
subito, come ad esempio le scale minori
NATURALE-ARMONICA-MELODICA, vengono dilazionate
nel tempo, in modo da non complicare troppo le
idee al principiante.
Ad esempio io gli dico che esiste la scala minore
senza dirgli che si forma sul sesto grado della
maggiore, e senza dirgli che esistono le varianti
armonica e melodica. Glielo dico poco dopo.
Questa è una mia scelta, alla quale sono arrivato
dopo alcune prove. Spero sia a fin di bene, ma
certamente si potrebbe scegliere anche un'altro
tipo di esposizione nel tempo dei vari argomenti.
Stammi bene....   Angelo
Balla ha scritto nel messaggio ...


 lezioni sulle scale sarà molto lunga,
Yuhuuu!!! ^___^
Continua così!!!
Grazie!
Ciao e a presto, Stef_Ozzy