Newsgroup: it.arti.musica.strumenti.chitarra
Titolo: TEORIA le scale musicali - lez 5 (PER CHITARRA)

                                  TEORIA MUSICALE
Angelo Dinelli   ------------------------------------------------
                       Rapporti fra scale maggiori e minori
I rapporti fra le scale maggiori e quelle minori sono semplicissimi,
e rientrano nel discorso più generale dei rapporti fra le diverse
scale modali.
jonica ---- MAGGIORE
dorica
frigia
lidia
misolidia
eolia ----- MINORE
locria
Tutte queste scale non sono altro che dei "rivolti" di una medesima
scala, e il fatto di cominciare l'elenco da quella jonica è solo una
convenzione. Potremmo tranquillamente fare l'elenco a partire dalla
dorica, o dalla frigia, eccetera:
1 dorica
2 frigia
3 lidia
4 misolidia
5 eolia ----- MINORE
6 locria
7 jonica ---- MAGGIORE
1 frigia
2 lidia
3 misolidia
4 eolia ----- MINORE
5 locria
6 jonica ---- MAGGIORE
7 dorica
1 lidia
2 misolidia
3 eolia ----- MINORE
4 locria
5 jonica ---- MAGGIORE
6 dorica
7 frigia
In tal modo la scala maggiore e quella minore apparirebbero più
chiaramente come due fra le tante scale modali, e non affatto
come le più importanti.
Esse sono diventate le più "importanti" solo nel sistema occidentale,
a partire dal '600 '700, ma ciò non significa che siano le più
importanti "in assoluto".
Ad esempio gli antichi greci citavano come prima scala quella
frigia (E), seguita dalla dorica (D) e dalla jonica (C).
Le altre erano considerate meno importanti (come poi vedremo).
Nella musica gregoriana la scala jonica non era neppure contemplata
(anche questo lo vedremo meglio in seguito). Più in generale presso
moltissimi popoli, sia nell'antichità che nel presente, la prima
scala di riferimento non è o non è stata quella maggiore.
L'importanza che nel "nostro sistema musicale" hanno assunto la scala
maggiore e - secondariamente - quella minore, va intesa dunque solo
in senso relativo. Le cose avrebbero potuto procedere diversamente,
e adesso potremmo avere come scala più importante quella dorica,
o quella misolidia, eccetera.
I motivi che hanno portato all'affermazione della scala jonica sono
soprattutto "storici", e solo in minima parte "oggettivi",
"imprescindibili", "inevitabili" (come poi vedremo).
Resta il fatto che viviamo oramai in una comunità occidentale
(Europa ed America) che ragiona in termini di maggiore-minore,
e solo in piccola parte in termini di scale modali,
ed è da qui che bisogna partire, per orientare lo studio.
Ciò significa che, perlomeno durante i primi tempi, non conviene
pensare a TUTTE le scale modali, ma SOLO a quella jonica (maggiore)
e eolia (minore). Osserviamo di nuovo, dunque, che queste due scale
sono l'una il rivolto dell'altra:
                             3
           A Minore      A B C D E F G A
                             |
           C Maggiore        C D E F G A B C
oppure:
                                       6
           C Maggiore        C D E F G A B C
                                       |
           A Minore                    A B C D E F G A
     ----------------------------      ---------------------------
     -----------------------0-1--      ---------------------------
     ---------------0---2--------      ---------------------0---2-
     -----0---2-3----------------      -----------0---2-3---------
     -3--------------------------      -0---2-3-------------------
     ----------------------------      ---------------------------
      C   D   E F   G   A   B C         A   B C   D   E F   G   A
A partire dunque dal 3° grado di una scala minore se ne ottiene una
maggiore, e a partire dal 6° grado di una scala maggiore se ne ottiene
una minore. E il discorso non cambia se prendiamo in considerazione
qualunque altra scala, con diesis o con bemolli.
                              3
           E Minore      E F# G A B C D E
           G Maggiore         G A B C D E F# G
oppure:
                                        6
           G Maggiore         G A B C D E F# G
           E Minore                     E F# G A B C D E
                            #               #
      G   A   B C   D   E   F G         E   F G   A   B C   D   E
     -------------------0---2-3--      -------------------------0-
     ---------0-1---3------------      ---------------0-1---3-----
     -0---2----------------------      -------0---2---------------
     ----------------------------      -2---4---------------------
     ----------------------------      ---------------------------
     ----------------------------      ---------------------------
                              3
           D Minore       D E F G A Bb C D
           F Maggiore         F G A Bb C D E F
oppure:
                                         6
           F Maggiore         F G A Bb C D E F
           D Minore                      D E F G A Bb C D
                b                                       b
      F   G   A B   C   D   E F        D   E F   G    A B   C    D
     -----------------------0-1-      ----------------------------
     ---------------1---3-------      ----------------------1---3-
     -----0---2-3---------------      -----------0----2-3---------
     -3-------------------------      -0---2-3--------------------
     ---------------------------      ----------------------------
     ---------------------------      ----------------------------
Data dunque una scala minore, si chiama RELATIVA MAGGIORE quella scala
che si forma a partire dal suo 3° grado; e in maniera analoga, data
una scala maggiore, si chiama RELATIVA MINORE quella che si forma a
partire dal suo 6° grado.
C maggiore  è RELATIVA di A minore,   e comincia sul suo 3° grado.
G maggiore  è RELATIVA di E minore,   e comincia sul suo 3° grado.
A minore    è RELATIVA di C maggiore, e comincia dal suo 6° grado.
E minore    è RELATIVA di G maggiore, e comincia dal suo 6° grado.
Le scale minori vengono indicate da min. oppure da una m minuscola.
Per le maggiori si usa magg., oppure una M maiuscola, oppure... niente.
       C min  ---  Cm  --------   C minore
       C magg ---  CM --- C ---   C maggiore
Il più delle volte le scale maggiori (così come gli accordi maggiori)
vengono indicate senza niente, cioè con il solo nome della tonica.
                _____________SCALE RELATIVE____________
                MAGGIORI                         MINORI
      C   D   E F   G   A   B C         A   B C   D   E F   G   A
     ----------------------------      ---------------------------
     -----------------------0-1--      ---------------------------
     ---------------0---2--------      ---------------------0---2-
     -----0---2-3----------------      -----------0---2-3---------
     -3--------------------------      -0---2-3-------------------
     ----------------------------      ---------------------------
1                           #               #
      G   A   B C   D   E   F G         E   F G   A   B C   D   E
     -------------------0---2-3--      -------------------------0-
     ---------0-1---3------------      ---------------0-1---3-----
     -0---2----------------------      -------0---2---------------
     ----------------------------      -2---4---------------------
     ----------------------------      ---------------------------
     ----------------------------      ---------------------------
2             #             #               #         #
      D   E   F G   A   B   C D         B   C D   E   F G   A   B
     ----------------------------      ---------------------------
     -------------------0---2-3--      -------------------------0-
     -----------0---2------------      -----------------0---2-----
     -0---2---4------------------      -------0---2---4-----------
     ----------------------------      -2---4---------------------
     ----------------------------      ---------------------------
3             #         #   #           #   #         #         #
      A   B   C D   E   F   G A         F   G A   B   C D   E   F
     ----------------------------      ---------------------------
     ----------------------------      ---------------------------
     -----------------------1-2--      ---------------------------
     -----------0---2---4--------      -----------------0---2---4-
     -0---2---4------------------      -------0---2---4-----------
     ----------------------------      -2---4---------------------
4         #   #         #   #           #   #     #   #         #
      E   F   G A   B   C   D E         C   D E   F   G A   B   C
     -------------------------0--      ---------------------------
     ---------------0---2---4----      ---------------------0---2-
     ---------1-2----------------      ---------------1-2---------
     -2---4----------------------      -----1-2---4---------------
     ----------------------------      -4-------------------------
     ----------------------------      ---------------------------
5         #   #     #   #   #           #   #     #   #     #   #
      B   C   D E   F   G   A B         G   A B   C   D E   F   G
     ----------------------------      ---------------------------
     -------------------------0--      ---------------------------
     -------------------1---3----      -------------------------1-
     ---------1-2---4------------      ---------------1-2---4-----
     -2---4----------------------      -----1-2---4---------------
     ----------------------------      -4-------------------------
6     #   #   #     #   #   # #         #   # #   #   #     #   #
      F   G   A B   C   D   E F         D   E F   G   A B   C   D
     -----------------------1-2--      ---------------------------
     -----------0---2---4--------      -----------------0---2---4-
     -----1---3------------------      -----------1---3-----------
     -4--------------------------      -1---3-4-------------------
     ----------------------------      ---------------------------
     ----------------------------      ---------------------------
7     #   #   # #   #   #   # #         #   # #   #   # #   #   #
      C   D   E F   G   A   B C         A   B C   D   E F   G   A
     ----------------------------      ---------------------------
     -----------------------1-2--      ---------------------------
     ---------------1---3--------      ---------------------1---3-
     -----1---3-4----------------      -----------1---3-4---------
     -4--------------------------      -1---3-4-------------------
     ----------------------------      ---------------------------
1               b                                       b
      F   G   A B   C   D   E F        D   E F   G    A B   C    D
     -----------------------0-1-      ----------------------------
     ---------------1---3-------      ----------------------1---3-
     -----0---2-3---------------      -----------0----2-3---------
     -3-------------------------      -0---2-3--------------------
     ---------------------------      ----------------------------
     ---------------------------      ----------------------------
2     b         b             b              b          b
      B   C   D E   F   G   A B        G   A B   C    D E   F   G
     ---------------------------      ----------------------------
     ---------------------------      ----------------------------
     -------------------0---2-3-      --------------------------0-
     ---------0-1---3-----------      ----------------0-1---3-----
     -1---3---------------------      -----0-1---3----------------
     ---------------------------      -3--------------------------
3     b         b   b         b              b          b   b
      E   F   G A   B   C   D E        C   D E   F    G A   B   C
     ---------------------------      ----------------------------
     -------------------1---3-4-      --------------------------1-
     ---------0-1---3-----------      ----------------0-1---3-----
     -1---3---------------------      -----0-1---3----------------
     ---------------------------      -3--------------------------
     ---------------------------      ----------------------------
4     b   b     b   b         b              b   b      b   b
      A   B   C D   E   F   G A        F   G A   B    C D   E   F
     -------------------1---3-4-      --------------------------1-
     ---------1-2---4-----------      ----------------1-2---4-----
     -1---3---------------------      -----0-1---3----------------
     ---------------------------      -3--------------------------
     ---------------------------      ----------------------------
     ---------------------------      ----------------------------
5     b   b     b   b   b     b        b     b   b      b   b   b
      D   E   F G   A   B   C D        B   C D   E    F G   A   B
     ---------------------------      ----------------------------
     -----------------------1-2-      ----------------------------
     ---------------1---3-------      ----------------------1---3-
     -----1---3-4---------------      -----------1----3-4---------
     -4-------------------------      -1---3-4--------------------
     ---------------------------      ----------------------------
6     b   b   b b   b   b     b        b     b   b    b b   b   b
      G   A   B C   D   E   F G        E   F G   A    B C   D   E
     -----------------------1-2-      ----------------------------
     -----------0---2---4-------      ------------------0---2---4-
     -----1---3-----------------      -----------1----3-----------
     -4-------------------------      -1---3-4-------------------
     ---------------------------      ----------------------------
     ---------------------------      ----------------------------
7     b   b   b b   b   b   b b        b   b b   b    b b   b   b
      C   D   E F   G   A   B C        A   B C   D    E F   G   A
     ---------------------------      ----------------------------
     -------------------------0-      ----------------------------
     -------------------1---3---      --------------------------1-
     ---------1-2---4-----------      ----------------1-2---4-----
     -2---4---------------------      -----1-2---4----------------
     ---------------------------      -4--------------------------
----------------- S C A L E  R E L A T I V E -------------------
                 do   lam    ========   C   Am
                 sol  mim    1 diesis   G   Em
                 re   sim    2 diesis   D   Bm
                 la   fa#m   3 diesis   A   F#m
                 mi   do#m   4 diesis   E   C#m
                 si   sol#m  5 diesis   B   G#m
                 fa#  re#m   6 diesis   F#  D#m
                 do#  la#m   7 diesis   C#  A#m
                 fa   rem    1 bemolli  F   Dm
                 sib  solm   2 bemolli  Bb  Gm
                 mib  dom    3 bemolli  Eb  Cm
                 lab  fam    4 bemolli  Ab  Fm
                 reb  sibm   5 bemolli  Db  Bbm
                 solb mibm   6 bemolli  Gb  Ebm
                 dob  lab    7 bemolli  Cb  Abm

ciao Angelo,
volevo scriverti per ringraziarti delle lezioni....da quando sto sul
newsgroup ho deciso di rimettermi a suonare la chitarra seriamente...e le
tue lezioni mi sono utilissime
ciao e grazie ancora     Francesca

...

merci beacoup ^___^
angelo

 merci beacoup ^___^
merci backup. (merci pickup).
scusate
;-)
-- 
     _
    / 7		
   /_(   
   |_|
   |_|		
   |_|		Cujo®, sometimes referred to as:
   |_| /\
 /\|=|/ /
 \ |_| /         Francesco C.
  ) _  \           e-mail: 
xc...@tin.it
 / |_|  \            ICQ#: 2199793
/  -=-o /
\  /~\_/
 \/      
http://space.tin.it/musica/fcuccio