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Titolo: Antisemitismo? non sparate sulla scuola

Vorrei postare quest'articolo apparso sul "Nuovo Quotidiano di Puglia" 
oggi, domenica 16 novembre 2003.
L'autore, da una breve ricerca via google, parrebbe essere un docente 
di letteratura (ma non ho capito in quale istituto) e un giornalista 
pubblicista, nonché autore di diversi libri (sempre che non sia 
incappato in una omonimia). Vorrei sapere cosa ne pensate.
Scusate gli errori di battitura.
I sondaggi
ANTISEMITISMO? NON SPARATE SULLA SCUOLA
di Gigi Montonato
Un recente sondaggio conferma che l'antisemitismo è molto diffuso 
anche in Italia. Non siamo al 59% europeo ma al 20%, dato che un 
italiano su cinque è antisemita. Sui sondaggi abbiamo motivate 
riserve, in genere sono e producono risultati.
Nessuno si sorprenderebbe se questo sondaggio, rassicurante, sia stato 
fatto per compensare quello allarmante dei giorni scorsi. Resta, 
tuttavia, il problema. Il prof. Mannheimer, ebreo, esperto di 
sondaggi, dunque uno che ci crede, dà la colpa del diffuso sentimento 
antisemita alla scuola che non informa correttamente i giovani. Come 
sempre è la scuola la madre di tutte le colpe; ma per quel che mi 
consta così non è per la questione ebraica.
Nella scuola in cui si sono formati quelli che oggi hanno un'età dai 
cinquanta ai sessant'anni, la questine ebraica era univoca; gli ebrei 
erano le vittime dell'Olocausto, non ancora precisato col termine più 
appropriato di Shoah. Ma dalla guerra dei cosiddetti "Sei giorni" in 
poi, anno 1967, guerra preventiva, quindi da trentacinque anni a 
questa parte, le cose sono cominciate a cambiare a ritmo sempre più 
accelerato. Oggi si fa fatica a convincere gli studenti che Israele ha 
ragione, che è la vittima, ed è già tanto se si riesce a far accettare 
un giudizio super partes, motivato dal fatto che noi europei non 
possiamo capire appieno né i palestinesi che si fanno saltare in aria 
insieme coi loro odiati nemici, secondo il biblico modello di Sansone 
e dei Filistei, né gli israeliani che non perdono tempo e rispondono 
con rappresaglie feroci. Bene o male informati, i giovani replicano 
con riferimenti precisi e soprattutto sollecitati da una spinta 
emotiva che li porta il più delle volte a stare generosamente con la 
parte del più debole. Del resto, non si è giovani per caso.
Il vero problema ebraico oggi è che la politica dell'attuale governo 
israeliano convinca l'opinione pubblica interna e quella mondiale che 
l'ebraismo marci su binari piuttosto che su gomme; fuor di metafora, 
che l'ebraismo non possa essere che quello che vediamo, che gli 
Israeliani non possano comportarsi diversamente da come si comportano. 
Di qui, poi, la pericolosa equazione israeliani uguale a spietati 
oppressori del popolo palestinese.
Che dovrebbe fare la scuola? Secondo Mannheimer dovrebbe far cambiare 
parere ai giovani con una "corretta" informazione, dando per scontato 
che questa vada nella direzione filoisraeliana, una correzine dunque 
come si fa col caffè. Ma la scuola non puà, se non tradendo la sua 
funzione, censurare certe verità per non far crescere nei giovani il 
sentimento antisemita. Saprà Mannheimer che la scuola non può 
difendere che valori universali, come verità, libertà, giustizia.
Quando capita di leggere "Marzo 1821" del Manzoni o di parlare dei 
motirisorgimentali in Italia, si prova un certo imbarazzo sapendo che 
il pensiero degli studenti va ai palestinesi, che vivono un'esperienza 
simile a quella dei nostri antenati. La scuola non può fare quel che 
fanno i media, i quali in merito al dibattito politico sono più 
operativi he formativi rispetto alla scuola.
C'è inoltre un aspetto che non si vuole mettere in risalto come 
meriterebbe. Ma si è antisemiti solo perché si è contro la politica 
del governo israeliano? Se così è lo sono anche tanti israeliani che 
non condividono la politica di Sharon. Sappiamo che in Israele ci sono 
dei pacifisti, che addirittura ci sono giovani che si rifiutano di 
prestare il servizio militare, di ufficiali dell'esercito che si 
ribellano; sappiamo che una parte dell'opinione pubblica interna non 
condivide la politica di Sharon. Questo dissenso non giunge in Europa  
o è minimizzato con la complicità dei media per non far crescere nel 
mondo il sentimento antisemita. Già da qualche mese è uscito un libro, 
presso l'editore romano Fazi, scritto da un dissidente israeliano, 
mica uno qualsiasi, il prof. Baruch Kimmerling, dovente all'Università 
ebraica di Gerusalemme, ed ora all'Università di Toronto in Canada, 
dal titolo "Politicidio. Sharon e i palestinesi", in cui l'autore 
accusa Israele di hascismo, di voler compiere l'assassinio del 
soggetto politico Palestina, di operare una sorta di pulizia etnica ai 
danni dei palestinesi, di portare Israele verso il disastro.
Ora, si può anche essere dalla parte d'Israele per ragioni politiche, 
di affinità culurale, di appartenenza ad un comune sistema economico, 
per schieramento internazionale; ma non si può essere in favore 
d'Israele a scuola, dove le ragioni degli uni valgono sempre almeno 
quanto le ragioni degli altri. Di fronte alla complessità della 
questione israeliano-palestinese non si può pretendere che perfino la 
scuola si schieri in favore degli israeliani, pur riconoscendo la 
condizine drammatica in cui essi si ritrovano da oltre sessant'anni. 
Sarebbe come se un altro potere andasse ad aggiungersi ai tanti, 
veramente forti, che stanno già dalla loro parte.
AleX
-- 
Le opinioni espresse dal Capo del Governo non rispecchiano
necessariamente quelle degli abitanti.
		Luttazzi - Benvenuti In Italia
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L'ultimo periodo riassume l'articolo: gran menzogna.
Ciao.


 Ciao.
Ciao
AleX
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