PL9fwy3NUQKwYxc7f5U2eHEjBcZb9zL-jK/FKBdkpUfj6M.srt

1
00:00:21,090 --> 00:00:24,730
بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين

2
00:00:24,730 --> 00:00:29,430
والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى 

3
00:00:29,430 --> 00:00:36,570
آله وصحبه أجمعين السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

4
00:00:36,570 --> 00:00:43,490
في هذه المحاضرة إن شاء الله سنتناول طرق الخدمة 

5
00:00:43,490 --> 00:00:48,810
الاجتماعية ورعاية الشباب وقبل أن نبدأ في هذا

6
00:00:48,810 --> 00:00:54,150
الموضوع سنُكمل الاعتبارات 

7
00:00:54,150 --> 00:00:57,770
الأساسية في دور الأخصائي الاجتماعي في رعاية الشباب

8
00:00:57,770 --> 00:01:04,550
هناك بعض الاعتبارات الأساسية لابد أن نعرج عليها و

9
00:01:04,550 --> 00:01:09,610
نذكرها وهي اعتبارات أساسية في دور الأخصائي 

10
00:01:09,610 --> 00:01:14,450
الاجتماعي في رعاية الشباب، و لهذه الاعتبارات 

11
00:01:14,450 --> 00:01:15,250
الأساسية 

12
00:01:17,790 --> 00:01:21,930
طبعًا من واجب الأخصائي الاجتماعي العامل في رعاية 

13
00:01:21,930 --> 00:01:25,570
الشباب أن يدرك بقى أن معايير الحياة الاجتماعية

14
00:01:25,570 --> 00:01:31,450
تختلف من جيل إلى جيل، معايير 

15
00:01:31,450 --> 00:01:37,550
الحياة الاجتماعية تختلف من جيل إلى جيل، هكذا جيل 

16
00:01:37,550 --> 00:01:41,650
الشباب غير عن جيل الطفولة، جيل الشباب غير عن جيل 

17
00:01:41,650 --> 00:01:47,860
الرشد والكفالة وغير ذلك، فهذه مراحل ينمو فيها 

18
00:01:47,860 --> 00:01:53,600
الإنسان، فلذلك من هنا يعني لابد أن نعرف بأن هذه 

19
00:01:53,600 --> 00:01:59,380
الحياة ومعاييرها الاجتماعية يعني تختلف من جيل إلى 

20
00:01:59,380 --> 00:02:04,300
جيل، جيل الآباء يختلف عن جيل الأبناء، وهكذا

21
00:02:04,300 --> 00:02:09,540
الاعتبار الثاني، ويتصل بمسؤولية الخدمة الاجتماعية 

22
00:02:09,540 --> 00:02:14,260
وهو التخطيط لرعاية الشباب، التخطيط لرعاية الشباب

23
00:02:14,260 --> 00:02:19,300
وهنا سنعرف ما هي مقومات التخطيط السليم في رعاية 

24
00:02:19,300 --> 00:02:23,860
الشباب، مقومات التخطيط السليم في رعاية الشباب، أول

25
00:02:23,860 --> 00:02:31,340
شيء وضوح الهدف، وضوح الهدف من التخطيط، طبعًا لكل

26
00:02:31,340 --> 00:02:35,180
العاملين في مجال رعاية الشباب، ومن بينهم الأخصائيون

27
00:02:35,180 --> 00:02:35,940
الاجتماعيين

28
00:02:41,410 --> 00:02:46,010
أيضًا الناحية الثانية، الدقة والحكمة في اختيار

29
00:02:46,010 --> 00:02:51,750
الوسيلة المحققة للهدف، لابد أن تكون هناك دقة في 

30
00:02:51,750 --> 00:02:55,570
اختيار الوسيلة التي توصلنا إلى الهدف، الناحية 

31
00:02:55,570 --> 00:02:59,210
الثالثة، أو القوم الثالث للتخطيط في رعاية الشباب 

32
00:02:59,210 --> 00:03:04,250
القدرة على التحكم في الموقف الذي تخطط له برامج 

33
00:03:04,250 --> 00:03:12,790
ومشروعات رعاية الشباب في عندنا، من الاعتبارات أيضًا

34
00:03:12,790 --> 00:03:19,070
الأساسية نعرج عليها، للاعتبارات، الاعتبار التالي، وهو يجب

35
00:03:19,070 --> 00:03:22,330
على الأخصائي الاجتماعي أن يضع في اعتباره أن 

36
00:03:22,330 --> 00:03:27,950
التخطيط لكي يكون صورة معبرة عن آمال الشباب وآلامهم

37
00:03:27,950 --> 00:03:33,410
ومستجيباً لميولهم وحاجاتهم، يعني التخطيط لابد أن 

38
00:03:33,410 --> 00:03:37,130
يعبر عن حاجات الشباب وميول الشباب ورغبات الشباب

39
00:03:44,930 --> 00:03:48,870
طبعًا التخطيط لرعاية الشباب بيشمل المستويات

40
00:03:48,870 --> 00:03:52,430
المختلفة داخل المجتمع، بيشمل القرية، بيشمل 

41
00:03:52,430 --> 00:03:57,410
المدينة، بيشر، بيشمل المجتمع القومي ككل، يعني لا

42
00:03:57,410 --> 00:04:01,630
يختصر على مجتمع معين، محلي معين، بل يشمل 

43
00:04:01,630 --> 00:04:05,810
القرية والمدينة ويشمل المجتمع القومي ككل، هذا 

44
00:04:05,810 --> 00:04:11,450
التخطيط، عندما نخطط لرعاية الشباب، أيضًا الاعتبار 

45
00:04:11,450 --> 00:04:15,850
الرابع، يضع الأخصائي الاجتماعي في اعتباره التخطيط

46
00:04:15,850 --> 00:04:20,450
لرعاية الشباب يتطلب مشاركة الخدمة الاجتماعية مع 

47
00:04:20,450 --> 00:04:26,310
عدد من القيادات لها اختصاصاتها ومسؤولياتها في 

48
00:04:26,310 --> 00:04:31,680
مجالات التوعية أو في المجالات النوعية، يعني الأخصائي 

49
00:04:31,680 --> 00:04:36,320
لا يخطط لوحده، ولكن لابد من خبراء ومختصين يكونون 

50
00:04:36,320 --> 00:04:39,740
أيضًا مع الأخصائي الاجتماعي عند التخطيط لبرامج رعاية

51
00:04:39,740 --> 00:04:45,620
الشباب، يعني مثلًا برامج في التخطيط للأنشطة الرياضية

52
00:04:45,620 --> 00:04:49,700
لابد يكون مختصين في النشاط الرياضي، للبرامج الصحية

53
00:04:49,700 --> 00:04:53,560
الأطباء ومختصون في المجال الصحي، وأيضًا في الثقافة 

54
00:04:53,560 --> 00:04:59,160
كذلك، وهكذا، وكل في مجاله، فلذلك عندما نخطط للشباب 

55
00:04:59,160 --> 00:05:03,040
لابد أن نستعين بالخبراء والمختصين في كل المجالات

56
00:05:03,040 --> 00:05:10,720
التي تهم الشباب ورعايتهم، الاعتبار الخامس، الخدمة 

57
00:05:10,720 --> 00:05:13,360
الاجتماعية بتضع في اعتبارها أن التخطيط لرعاية 

58
00:05:13,360 --> 00:05:22,220
الشباب ينبغي أن ينتهي إلى برامج ومشروعات، هذه 

59
00:05:22,220 --> 00:05:24,900
البرامج والمشروعات

60
00:05:26,000 --> 00:05:29,840
تتسع لأكبر عدد ممكن من الشباب، لا تكون مقصورة على 

61
00:05:29,840 --> 00:05:34,900
قلة قليلة من الشباب، ولكن هذه البرامج لابد أن تشمل

62
00:05:34,900 --> 00:05:40,470
معظم الشباب في داخل المجتمع الذي نخطط له لرعاية 

63
00:05:40,470 --> 00:05:45,370
الشباب، لا نُقصر حتى الجنس كذلك من الشباب، لا نخطط 

64
00:05:45,370 --> 00:05:49,250
للذكور ونترك الشباب الإناث، لابد أن نشمل الجنسين

65
00:05:49,250 --> 00:05:54,030
كذلك، الإناث والذكور، لأن حق الفتاة أيضًا الشابة 

66
00:05:54,030 --> 00:05:58,090
مثلها مثل حق الشاب في المجتمع، لابد أن تأخذ نصيبها 

67
00:05:58,090 --> 00:06:02,350
في الرعاية والعناية بالنسبة في مجال رعاية الشباب

68
00:06:04,030 --> 00:06:07,710
هذه هي أهم الاعتبارات التي يجب أن يضعها في اعتباره

69
00:06:07,710 --> 00:06:12,370
الأخصائي الاجتماعي عند قيامه بدوره في رعاية الشباب

70
00:06:12,370 --> 00:06:17,790
الآن سنتحدث عن طرق الخدمة الاجتماعية، خدمة الفرد

71
00:06:17,790 --> 00:06:22,810
وخدمة الجماعة، وتنظيم المجتمع، وأدوار كل طريقة من

72
00:06:22,810 --> 00:06:29,400
هذه الطرق في رعاية الشباب، سنتحدث أول شيء عن طريقة 

73
00:06:29,400 --> 00:06:33,020
خدمة الجماعة، لماذا سنتحدث عن خدمة الجماعة؟ لأن 

74
00:06:33,020 --> 00:06:37,120
أقرب مجال أو أقرب طريقة لرعاية الشباب هي خدمة 

75
00:06:37,120 --> 00:06:40,580
الجماعة، هي كل الطرق لها يعني فاعلية في رعاية

76
00:06:40,580 --> 00:06:45,320
الشباب، ولكن أكثر طريقة بنستخدمها من خلال مؤسسات 

77
00:06:45,320 --> 00:06:48,680
رعاية الشباب هي خدمة الجماعة، وانتماء الشباب إلى

78
00:06:48,680 --> 00:06:52,800
جماعات شبابية داخل المؤسسات الاجتماعية لشغل وقت 

79
00:06:52,800 --> 00:06:57,920
الفراغ وغير ذلك، فإذا رعاية الشباب من خلال خدمة 

80
00:06:57,920 --> 00:07:02,040
الجماعة، فخدمة الجماعة لها دور كبير في رعاية الشباب، 

81
00:07:02,040 --> 00:07:05,960
ونحن نعرف أن خدمة الجماعة طريقة من الطرق الأساسية

82
00:07:05,960 --> 00:07:11,440
لخدمة الاجتماعية، وهذه يعني تعمل مع الجماعات سواء

83
00:07:11,440 --> 00:07:16,060
كانوا أفراد من الشباب، من الأطفال، من الكبار السن، 

84
00:07:16,060 --> 00:07:20,920
سواء كانوا ذكور، إناث، تعمل مع كل فئات المجتمع، من

85
00:07:20,920 --> 00:07:24,900
ذلك من خلال الجماعة، فلذلك نحن نستخدم الجماعة 

86
00:07:24,900 --> 00:07:29,020
كوسيلة لمساعدة الفرد على النمو الاجتماعي السليم

87
00:07:29,020 --> 00:07:34,380
وتعديل السلبيات أيضًا، وغرس القيم السليمة لدى أفراد

88
00:07:34,380 --> 00:07:39,400
الجماعة، فلذلك خدمة الجماعة مهمة جدًا بالنسبة لعملنا

89
00:07:39,400 --> 00:07:43,850
في الخدمة الاجتماعية، في هذا المجال سنتكلم عن أهداف 

90
00:07:43,850 --> 00:07:48,190
خدمة الجماعة، ما هي أهداف خدمة الجماعة بالنسبة 

91
00:07:48,190 --> 00:07:53,190
لرعاية الشباب، هناك عندنا أربعة أهداف لخدمة الجماعة

92
00:07:53,190 --> 00:07:56,850
بالنسبة لرعاية الشباب، أول هدف هو إشباع الحاجة 

93
00:07:56,850 --> 00:08:01,730
للانتماء، الهدف الثاني هو تنمية الضوابط الاجتماعية

94
00:08:01,730 --> 00:08:06,990
ثم الهدف الثالث التوافق الاجتماعي، وأخيرًا الهدف

95
00:08:06,990 --> 00:08:13,470
الرابع هو الترويح، سنتحدث عن كل هدف من هذه الأهداف

96
00:08:13,470 --> 00:08:18,030
الأربعة، أول هدف من هذه الأهداف لخدمة الجماعة هو

97
00:08:18,030 --> 00:08:22,250
مساعدة الجماعة ومساعدة أعضاء الجماعة من الشباب على

98
00:08:22,250 --> 00:08:27,910
الانتماء، وتنمية الانتماء لدى الفرد ولدى الجماعة

99
00:08:29,340 --> 00:08:34,200
طبعًا أنا كأخصائي اجتماعي يعني أعمل في المؤسسة خدمة 

100
00:08:34,200 --> 00:08:38,520
الجماعة، أعمل مع جماعات شبابية داخل المؤسسة لابد 

101
00:08:38,520 --> 00:08:42,780
أُساعد الفرد داخل الجماعة للانتماء للجماعة أولًا، ثم 

102
00:08:42,780 --> 00:08:47,200
مساعدته على الانتماء للمؤسسة التي يوجد فيها، ومن ثم 

103
00:08:47,200 --> 00:08:52,560
نغرس فيه صفات الانتماء للمجتمع الذي يعيش فيه، لأن 

104
00:08:52,560 --> 00:08:57,510
صفة الانتماء مهمة جدًا، لابد أن يكون هناك علاقة ما 

105
00:08:57,510 --> 00:09:01,110
بين الانتماء وما بين المشاركة، لأن الفرد الذي 

106
00:09:01,110 --> 00:09:05,170
ينتمي إلى المجتمع الذي يعيش فيه يعني يشارك في هذا 

107
00:09:05,170 --> 00:09:10,120
المجتمع، فعال في هذا المجتمع، والإنسان الذي لا يوجد 

108
00:09:10,120 --> 00:09:13,840
لديه انتماء أو لا يوجد لديه انتماء لمجتمعه 

109
00:09:13,840 --> 00:09:18,980
ولجماعته أولًا، التي يعيش معها ويلعب معها ويمارس 

110
00:09:18,980 --> 00:09:22,880
الأنشطة معها وغير ذلك، لا يوجد لديه انتماء بيكون 

111
00:09:22,880 --> 00:09:26,730
للمجتمع، إذا لم يوجد لديه انتماء لدى الجماعة، فأولًا

112
00:09:26,730 --> 00:09:32,410
نغرس الصفات لدى الفرد بأن ينتمي لجماعته وينتمي 

113
00:09:32,410 --> 00:09:37,610
لمجتمعه، وبعد ذلك نطلب منه المشاركة، ففي هذه الحالة 

114
00:09:37,610 --> 00:09:41,930
يكون مشاركًا في مجتمعي عن طريق معرفة مشكلات مجتمعي

115
00:09:41,930 --> 00:09:46,880
والمساهمة في حل مشكلات مجتمعي وهكذا، فلذلك الانتماء 

116
00:09:46,880 --> 00:09:51,740
مهم جدًا، وهنا طبعًا الأخصائي يخلق هذا الجو عن طريق 

117
00:09:51,740 --> 00:09:56,940
الجماعة وطريق اللي هي الجو الاجتماعي السليم بين 

118
00:09:56,940 --> 00:10:03,520
أفراد الجماعة ويساعدهم عن طريق اللي هي أولًا يغرس 

119
00:10:03,520 --> 00:10:08,760
روح المحبة بين أعضاء الجماعة، يغرس روح الصداقة بين 

120
00:10:08,760 --> 00:10:13,140
أعضاء الجماعة، يغرس أيضًا كل عمل تعاوني بين أعضاء

121
00:10:13,140 --> 00:10:18,020
الجماعة، في هذه الحالة يشعر الشاب بالانتماء إلى 

122
00:10:18,020 --> 00:10:23,960
الجماعة ونحول كلمة أنا إلى نحن، نحول كلمة أنا لدى 

123
00:10:23,960 --> 00:10:28,260
فرد من الشباب لدى الجماعة إلى أن يعبر عن الجماعة 

124
00:10:28,260 --> 00:10:33,420
ككل، بدل ما يقول أنا يقول نحن أعضاء الجماعة كذا

125
00:10:33,420 --> 00:10:37,720
وكذا، ففي هذه الحالة هنا غرصنا روح الانتماء في 

126
00:10:37,720 --> 00:10:38,420
الشباب

127
00:10:42,360 --> 00:10:47,740
لابد يكون للشباب والجماعة لها أهداف واضحة تعمل على 

128
00:10:47,740 --> 00:10:51,520
تحقيقها، وهذا الهدف لابد أن يؤمن به كل عضو من 

129
00:10:51,520 --> 00:10:55,600
أعضاء الجماعة ويعمل على تحقيق هذا الهدف أو الأهداف 

130
00:10:55,600 --> 00:10:59,920
التي ترغب فيها الجماعة، وهذا يساعد على الانتماء 

131
00:11:01,140 --> 00:11:04,860
أيضًا لابد للأخصائي الاجتماعي يقوم باستقبال 

132
00:11:04,860 --> 00:11:07,900
الأعضاء الجدد في داخل الجماعة والترحيب بهم 

133
00:11:07,900 --> 00:11:12,780
ومساعدتهم على الانضمام للجماعة، كل حسب رغباته وحسب

134
00:11:12,780 --> 00:11:17,680
ميوله وحسب نشاطه في الأنشطة التي يرغب فيها، هنا

135
00:11:17,680 --> 00:11:22,400
يحدث نوع من الولاء من قبل هذا العضو للجماعة التي 

136
00:11:22,400 --> 00:11:27,800
ينتمي إليها، وهنا نغرس روح الانتماء لدى الفرد داخل 

137
00:11:27,800 --> 00:11:34,170
الجماعة، ونغرس الانتماء لدى الجماعة ككل، في عندنا 

138
00:11:34,170 --> 00:11:38,650
الهدف الثاني، وهو تنمية الضوابط الاجتماعية، تنمية 

139
00:11:38,650 --> 00:11:43,830
الضوابط الاجتماعية، وهذا 

140
00:11:43,830 --> 00:11:48,350
هدف من أهداف خدمة الجماعة تسعى لها في مجال رعاية 

141
00:11:48,350 --> 00:11:53,210
الشباب وهذا بيكون عن طريق الخبرات الموجهة بتساعد

142
00:11:53,210 --> 00:11:58,340
الشباب يعني بتساعدهم على تحمل المسئولية من خلال

143
00:11:58,340 --> 00:12:02,780
القواعد المنظمة الواضحة واللوائح المفهومة

144
00:12:02,780 --> 00:12:09,040
والقوانين والمعايير التي تنظم الجماعة وكل النظم

145
00:12:09,040 --> 00:12:12,480
واللوائح والقوانين داخل الجماعة ولذلك أنا أقول ضبط

146
00:12:12,480 --> 00:12:16,140
اجتماعي فلذلك نحن نساعد الجماعة على الضبط

147
00:12:16,140 --> 00:12:21,000
الاجتماعي داخل الجماعة بيعرف كل عضو يعرف ما هي

148
00:12:21,000 --> 00:12:25,160
النظم ما هي اللوائح ما هي القوانين التي تنظم العمل

149
00:12:25,160 --> 00:12:29,850
داخل الجماعة هذا ضبط اجتماعي في نفس الوقت في عادات

150
00:12:29,850 --> 00:12:33,990
وتقاليد وأعراف داخل المجتمع لابد أن نعرف أفراد

151
00:12:33,990 --> 00:12:37,570
الجماعة كذلك على عادات وتقاليد وأعراف المجتمع

152
00:12:37,570 --> 00:12:42,130
وهذا نقول عنها وسائل ضبط غير رسمية وفي وسائل ضبط

153
00:12:42,130 --> 00:12:45,930
الرسمية التي تنظم اللوائح والقوانين الرسمية وهنا

154
00:12:45,930 --> 00:12:49,850
لابد أن نساعد الأعضاء داخل الجماعة على معرفة هذه

155
00:12:49,850 --> 00:12:54,830
الضوابط الرسمية وغير الرسمية ونغرسها لدى الأفراد

156
00:12:54,830 --> 00:12:59,340
حتى يتعلموا الضبط الاجتماعي داخل الجماعة وخارج

157
00:12:59,340 --> 00:13:04,100
الجماعة في المجتمع والتمسك بالمعايير الاجتماعية

158
00:13:04,100 --> 00:13:10,000
اللازمة للسلوك الإيجابي كذلك هذه كلها من تنمية

159
00:13:10,000 --> 00:13:16,420
الضوابط الاجتماعية لدى أعضاء الجماعة كذلك من الضبط

160
00:13:16,420 --> 00:13:21,940
الاجتماعي التعلم على القيادة والتابعة وهذا نغرسها

161
00:13:21,940 --> 00:13:25,500
في أعضاء الجماعة عن طريق تشكيل مجلس الإدارة لكل

162
00:13:25,500 --> 00:13:30,340
جماعة وتشكيل مجلس الإدارة نختار منه رئيس للمجلس

163
00:13:30,340 --> 00:13:34,940
أو للجماعة ونختار رئيس نائب رئيس ونختار مندوبي

164
00:13:34,940 --> 00:13:38,380
الأنشطة المختلفة مندوب نشاط ثقافي، مندوب نشاط 

165
00:13:38,380 --> 00:13:44,000
رياضي، نشاط اجتماعي، نشاط فني إلى غير ذلك هذول

166
00:13:44,000 --> 00:13:47,400
بشكلوا لنا إيه؟ مجلس إدارة للجماعة فبهذا نحن

167
00:13:47,400 --> 00:13:51,540
نُعلمهم على الديمقراطية نُعلمهم على الحكم الذاتي،

168
00:13:51,540 --> 00:13:55,180
إذن هذا أيضًا من وسائل الضبط الاجتماعي للشباب

169
00:13:55,180 --> 00:13:59,240
داخل الجماعات التي ينتمون إليها، من خلال ماذا؟

170
00:13:59,240 --> 00:14:03,260
الأنشطة التي يمارسونها أيضًا، ومن خلال الضبط

171
00:14:03,260 --> 00:14:06,180
الاجتماعي الذي عملناه من خلال تشكيل مجالس

172
00:14:06,180 --> 00:14:10,680
الإدارة لكل جماعة، هنا نُعيد العضو داخل الجماعة

173
00:14:10,680 --> 00:14:16,350
متى يكون قائدًا ومتى يكون تابعًا داخل الجماعة ومجلس

174
00:14:16,350 --> 00:14:20,290
الإدارة هذا لا يبقى دائمًا بل يتغير كل فترة زمنية

175
00:14:20,290 --> 00:14:25,070
من أعضاء جدد داخل الجماعة لماذا؟ لتعويض الأعضاء

176
00:14:25,070 --> 00:14:30,470
الجدد داخل الجماعة على الحكم الذاتي وعلى ممارسة

177
00:14:30,470 --> 00:14:38,910
الضبط الاجتماعي داخل الجماعة ولذلك يكتسب خبرة من

178
00:14:38,910 --> 00:14:42,990
خلال تشكيل مجالس الإدارة للجماعة كل فترة زمنية

179
00:14:42,990 --> 00:14:47,550
معينة هذه أيضًا من ضمن الأهداف التي تسعى إليها

180
00:14:47,550 --> 00:14:53,970
خدمة الجماعة للشباب وهو تنمية بالضبط الاجتماعي في

181
00:14:53,970 --> 00:14:58,570
عندنا أيضًا التوافق الاجتماعي وهذا ما تُحدث إليه

182
00:14:58,570 --> 00:15:04,070
رعاية التي هي خدمة الجماعة في رعاية الشباب التي هي

183
00:15:04,070 --> 00:15:06,370
التوافق الاجتماعي

184
00:15:08,350 --> 00:15:14,470
التوافق الاجتماعي طبعًا من خلال الأعضاء وتوافقهم مع

185
00:15:14,470 --> 00:15:19,350
بعضهم البعض وتنمية العلاقات مع بعضهم البعض ويعني

186
00:15:19,350 --> 00:15:24,510
تقبل كل عضو من أعضاء الجماعة للعضو الآخر هذا يُعمل

187
00:15:24,510 --> 00:15:28,370
تنمية عن طريق تنمية العلاقات بينهم ففي هذه الحالة

188
00:15:28,370 --> 00:15:32,550
يحدث توافق اجتماعي ما بين أعضاء الجماعة وهذا ما

189
00:15:32,550 --> 00:15:34,830
تسعى إليه خدمة الجماعة

190
00:15:37,930 --> 00:15:44,390
في عندنا أيضًا الهدف الأخير وهو الترويح الترويح

191
00:15:44,390 --> 00:15:47,650
وهذا ما تهدف له خدمة الجماعة بالنسبة للجماعات

192
00:15:47,650 --> 00:15:53,050
الشبابية عندما ينضم الشباب للجماعات لابد من إيجاد

193
00:15:53,050 --> 00:15:57,610
نوع من الترويح لأعضاء الجماعة والترويح هو الشعور

194
00:15:57,610 --> 00:16:01,410
 بالسعادة والارتياح عند ممارسة الأنشطة المختلفة

195
00:16:01,410 --> 00:16:06,630
الشعور بالسعادة والارتياح حتى يشعر كل عضو من أعضاء

196
00:16:06,630 --> 00:16:10,330
الجماعة عندما يمارس النشاط بأنه يشعر بالسعادة

197
00:16:10,330 --> 00:16:14,770
والارتياح فهذا هو الترويح والترويح على النفس نحن

198
00:16:14,770 --> 00:16:18,630
نعتبره وسيلة وليس غاية في حد ذاته لأنه من خلال

199
00:16:18,630 --> 00:16:23,250
الترويح وممارسة الأنشطة الترويحية التي تدخل الفرح

200
00:16:23,250 --> 00:16:28,500
والسرور على أعضاء الجماعة نغرس القيم الإيجابية نغرس

201
00:16:28,500 --> 00:16:32,200
أو نساعد أعضاء الجماعة أو نغرس فيهم القيم

202
00:16:32,200 --> 00:16:36,780
الإيجابية والتي تساعدهم على النمو الاجتماعي السليم

203
00:16:36,780 --> 00:16:40,980
فالترويح وسيلة أيضًا، النشاط الذي يمارسه أعضاء

204
00:16:40,980 --> 00:16:44,700
الجماعة وسيلة، من أجل ماذا؟ من أجل غرس القيم

205
00:16:44,700 --> 00:16:48,520
ومساعدة الجماعة وأعضاء الجماعة على النمو الاجتماعي

206
00:16:48,520 --> 00:16:56,020
المتزن والسليم، هذا ما يهدف طبعًا الترويح يعني البعض

207
00:16:56,020 --> 00:17:00,100
يقول هل ممكن يكون خدمات استهلاكية أو ممكن يعني

208
00:17:00,100 --> 00:17:03,600
يكون إنتاجي؟ يقول لأ مهو زي رعاية الشباب بشكل

209
00:17:03,600 --> 00:17:08,020
عام، رعاية الشباب كلها خدمات استثمارية وليست

210
00:17:08,020 --> 00:17:10,800
استهلاكية بل هي استثمارية

211
00:17:13,730 --> 00:17:17,670
 لمساعدة الشباب على الارتياح النفسي والاجتماعي

212
00:17:17,670 --> 00:17:21,510
والعقلي وممارسة الأنشطة التي تدخل البهجة والسرور

213
00:17:21,510 --> 00:17:25,350
على أعضاء الجماعة فهذه ما تهدف إليه خدمة الجماعة

214
00:17:25,350 --> 00:17:32,790
أيضًا وهذا الوقت يعني الله سبحانه وتعالى أمرنا بأن

215
00:17:32,790 --> 00:17:36,790
نستغل ونستثمر هذا الوقت في الأشياء المفيدة دائمًا

216
00:17:37,990 --> 00:17:43,110
يعني الأوقات لا نساعد الشباب على هدر الأوقات لابد

217
00:17:43,110 --> 00:17:46,550
أن نستفيد من وقت الفراغ في أشياء مفيدة وتعُود

218
00:17:46,550 --> 00:17:50,790
بالفائدة على الشباب سواء كان عن طريق الترويح أو

219
00:17:50,790 --> 00:17:55,310
غير ذلك من الأنشطة التي يشعر الشباب فيها بالسعادة

220
00:17:55,310 --> 00:18:00,570
والارتياح والنمو الاجتماعي والجسماني والعقلي والنفسي

221
00:18:00,570 --> 00:18:06,270
في كل مجالات أو في كل مكونات الشخصية الفردية

222
00:18:09,950 --> 00:18:14,750
هذا باختصار هي ما تسعى إليها رعاية الشباب بالنسبة

223
00:18:14,750 --> 00:18:20,570
من خلال استخدامها لطريقة خدمة الجماعة أربع أهداف

224
00:18:20,570 --> 00:18:26,590
الانتماء والضبط الاجتماعي والتوافق الاجتماعي و

225
00:18:26,590 --> 00:18:35,390
أخيرًا الترويح الآن نأتي إلى دور خدمة الفرد طبعًا

226
00:18:35,390 --> 00:18:40,510
خدمة الفرد شيء طبيعي لكي تتعامل مع الأفراد تتعامل مع

227
00:18:40,510 --> 00:18:43,470
الفرد ومشكلات الفرد ونحن في مجال رعاية الشباب

228
00:18:43,470 --> 00:18:48,750
كثيرًا ما تكون هناك مشكلات لأفراد الجماعة تنتج من

229
00:18:48,750 --> 00:18:52,370
خلال ممارسة الأنشطة وانضمام الأعضاء للجماعة لأن

230
00:18:52,370 --> 00:18:56,530
الأفراد مختلفون عن بعضهم البعض فلذلك سرعان ما يكون

231
00:18:56,530 --> 00:19:01,090
هناك بعض المشكلات الفردية فتأتي هنا دور خدمة الفرد

232
00:19:01,090 --> 00:19:05,900
في علاج هذه المشكلات التي تنشأ يعني داخل الجماعة

233
00:19:05,900 --> 00:19:10,220
أو خارج الجماعة كحالات فردية فيقوم الأخصائي

234
00:19:10,220 --> 00:19:15,100
الاجتماعي المتخصص في خدمة الفرد مساعدة الفرد على

235
00:19:15,100 --> 00:19:21,010
حل مشكلته التي يعاني منها سواء كان يعني مشكلات

236
00:19:21,010 --> 00:19:25,390
ناتجة عن علاقاته مع زملائه داخل الجماعة أو ناتجة

237
00:19:25,390 --> 00:19:30,150
عن عدم عن الأنشطة التي يمارسها التي تتناسب مع

238
00:19:30,150 --> 00:19:34,830
احتياجات أو رغباته أو بعض المشكلات السلوكية التي

239
00:19:34,830 --> 00:19:38,270
نسميها مشكلات اجتماعية أو بعض المشكلات النفسية

240
00:19:38,270 --> 00:19:44,730
هذه كلها يستطيع الأخصائي خدمة الفرد من خلال ممارسة

241
00:19:44,730 --> 00:19:51,100
الطريقة لأن يساعد عضو الجماعة على التكيف مع نفسه ومع 

242
00:19:51,100 --> 00:19:58,760
الجماعة داخل المؤسسة التي توجد فيها الجماعة

243
00:20:13,140 --> 00:20:16,960
طبعًا باختصار إن خصائص خدمة الفرد تساعد الفرد على

244
00:20:16,960 --> 00:20:21,120
القيام بأداء وظائفه الاجتماعية داخل الجماعة وفي

245
00:20:21,120 --> 00:20:28,040
المؤسسة والتكيف مع نفسه داخل الجماعة وأيضًا داخل

246
00:20:28,040 --> 00:20:34,600
المؤسسة التي يوجد فيها هذا الفرد خصائص خدمة الفرد

247
00:20:34,600 --> 00:20:38,460
يُعتبر من أهم الرواد الذين يعملون في مؤسسات رعاية

248
00:20:38,460 --> 00:20:43,500
الشباب طبعًا الأخصائي الاجتماعي يستخدم كل العمليات

249
00:20:43,500 --> 00:20:48,240
والأساليب المهنية والفنية في خدمة الفرد من دراسة

250
00:20:48,240 --> 00:20:52,800
الحالة وبحث الحالة ووضع وبعض ذلك تشخيص الحالة

251
00:20:52,800 --> 00:20:57,560
والقيام بوضع خطة للعلاج مع الحالة إذا يشمل

252
00:20:57,560 --> 00:21:02,480
الدراسة عن طريق الأسلوب العلمي الذي تدرب عليه

253
00:21:02,480 --> 00:21:06,920
أخصائي خدمة الفرد من خلال البحث الاجتماعي وأيضًا

254
00:21:06,920 --> 00:21:10,900
بعد الدراسة يضع العبارات التشخيصية للحالة وبعد

255
00:21:10,900 --> 00:21:15,500
ذلك يضع خطة العلاقة في كيفية العمل مع الحالة هذا

256
00:21:15,500 --> 00:21:20,140
ما يقوم به الأخصائي الاجتماعي في خدمة الفرد

257
00:21:20,140 --> 00:21:29,680
فلذلك لابد أن يكون  مُؤسس بمعلومات مهنية متخصصة أيضًا

258
00:21:29,680 --> 00:21:36,240
وممارس أيضًا ودارس لعلم النفس وعلم الاجتماع ولكل

259
00:21:36,240 --> 00:21:41,980
المعلومات التي تفيده في عمله كذلك لابد أن يكون

260
00:21:41,980 --> 00:21:47,320
متدربًا أخصائي خدمة الفرد في كيفية التعامل مع

261
00:21:47,320 --> 00:21:50,360
الحالات الفردية داخل المؤسسة

262
00:21:53,330 --> 00:21:57,750
أيضًا لأخصائي خدمة الفرد لابد يكون شخصية متكاملة

263
00:21:57,750 --> 00:22:02,110
يعني يستطيع أن يعطي الأمن إذا استطاع أن يُعبر عن

264
00:22:02,110 --> 00:22:06,690
نفسه بأمان فهنا يستطيع أن يشعر الآخرين بالأمل

265
00:22:06,690 --> 00:22:11,710
 والأمان فلابد أن يكون واضحًا في تصرفاته وفي سلوكه مع

266
00:22:11,710 --> 00:22:15,950
الآخرين ويخلق الجو الاجتماعي المناسب الذي يساعد

267
00:22:15,950 --> 00:22:20,150
على تنمية العلاقات الاجتماعية بين الأفراد داخل

268
00:22:20,150 --> 00:22:21,130
الجماعة

269
00:22:23,920 --> 00:22:26,940
طبعًا العلاقة المهنية لما نقول علاقة مهنية ما بين

270
00:22:26,940 --> 00:22:31,300
الأخصائي والفرد هذه العلاقة تقوم على الثقة

271
00:22:31,300 --> 00:22:35,860
والاحترام المتبادل والعلاقة المهنية هي وسيلة من

272
00:22:35,860 --> 00:22:39,440
أجل ماذا باعتبارها مبدأ من مبادئ خدمة الفرد من أجل

273
00:22:39,440 --> 00:22:45,660
مساعدة الفرد على حل مشكلته فلذلك من هنا أول خطوة من

274
00:22:45,660 --> 00:22:49,920
الخطوات التي يتعامل فيها أخصائي خدمة الفرد هي تكوين

275
00:22:49,920 --> 00:22:53,880
العلاقة المهنية مع الفرد المُشكلة حتى يستطيع أن

276
00:22:53,880 --> 00:23:00,760
يساعد العميل في حل مشكلته قد تكون المشكلة تنطلق

277
00:23:00,760 --> 00:23:04,700
إلى الأسرة إلى الأصدقاء إلى المجتمع إلى بعض

278
00:23:04,700 --> 00:23:08,720
المؤسسات الموجودة في المجتمع وهذا يأتي دور الأخصائي

279
00:23:08,720 --> 00:23:14,490
أيضًا في متابعة الحالة ومعرفة الأسباب التي تجعل من

280
00:23:14,490 --> 00:23:19,370
هذا الفرد يعاني من مشكلة، فهنا برضه يرجع إلى الأخصائي 

281
00:23:19,370 --> 00:23:23,670
المؤسسات الأخرى، وقد يستعين بخصائص تنظيم المجتمع،

282
00:23:23,670 --> 00:23:25,670
وقد يستعين بخصائص خدمة الجماعة

283
00:23:35,680 --> 00:23:39,820
طبعاً جهود الأخصائي الاجتماعي في خدمة الفرد ده هو

284
00:23:39,820 --> 00:23:46,440
جهود وقائية وجهود علاجية وجهود علمية نقول بذلك

285
00:23:46,440 --> 00:23:50,800
باختصار يعني تحدثنا عن خدمة الفرد بإيجاز يعني إحنا 

286
00:23:50,800 --> 00:23:55,640
ما نتحدث عنها بتوسع لأن هذه طريقة علمية موجودة

287
00:23:55,640 --> 00:24:02,170
تدرسوها يعني على مدى فصلين دراسيين ويعني مادة علمية

288
00:24:02,170 --> 00:24:06,710
عندكم اللي هي خدمة الفرد ولكن إحنا في هذه المحاضرة

289
00:24:06,710 --> 00:24:11,170
نربط خدمة الفرد بمجال رعاية الشباب يعني دور للأخصائي

290
00:24:11,170 --> 00:24:15,550
عندما يقوم بالعمل في مؤسسات رعاية الشباب ودوره في

291
00:24:15,550 --> 00:24:20,250
علاج المشكلات الفردية فلذلك الهدف من خدمة الفرد في

292
00:24:20,250 --> 00:24:25,370
مؤسسات رعاية الشباب هو مساعدة الشباب على التكيف 

293
00:24:25,370 --> 00:24:29,410
النفسية والاجتماعي داخل المؤسسة ومساعدة الأفراد

294
00:24:29,410 --> 00:24:33,570
الذين يعانون من بعض المشكلات الاجتماعية والنفسية

295
00:24:33,570 --> 00:24:40,170
وغير ذلك على حل هذه المشكلة نأتي الآن إلى طريقة

296
00:24:40,170 --> 00:24:45,690
ثالثة وهي طريقة تنظيم المجتمع وهذه تعتبر طريقة

297
00:24:45,690 --> 00:24:50,170
أساسية من طرق الخدمة الاجتماعية ولها دور كبير في

298
00:24:50,170 --> 00:24:54,590
مجال رعاية الشباب طبعاً هنا ممكن نقول عنها

299
00:24:54,590 --> 00:24:58,270
community organization أو ممكن نقول عنها community

300
00:24:58,270 --> 00:25:03,710
work يعني خد العمل الاجتماعي أو ال community

301
00:25:03,710 --> 00:25:07,430
organization اللي هو التعامل مع المجتمعات الصغيرة

302
00:25:07,430 --> 00:25:15,720
أو العمل الاجتماعي أو طريقة خدمة المجتمع the community

303
00:25:15,720 --> 00:25:19,560
work أو community organization و community يعني

304
00:25:19,560 --> 00:25:23,540
المجتمعات الصغيرة ال society مع العلم اليوم أيضا

305
00:25:23,540 --> 00:25:26,900
تنظيم المجتمع تتعامل مع ال society مع المجتمع

306
00:25:26,900 --> 00:25:32,660
الكبير والمنظمات الدولية كذلك تتعامل مع تنظيم

307
00:25:32,660 --> 00:25:36,690
المجتمع والخدمة الاجتماعية بشكل عام هذا يعتبر 

308
00:25:36,690 --> 00:25:39,890
تطور الخدمة الاجتماعية لأنها تمارس على المستوى

309
00:25:39,890 --> 00:25:43,350
القومي وتمارس على المستوى المحلي وتمارس على

310
00:25:43,350 --> 00:25:47,450
المستوى الدولي أيضاً

311
00:25:47,450 --> 00:25:52,750
طبعاً الخدمة الاجتماعية ما بدناش نتكلم عن نشأتها

312
00:25:52,750 --> 00:25:55,710
يعني هي نشأت وعارفين المراحل اللي نشأت من خلالها

313
00:25:55,710 --> 00:26:01,830
هي تم الاعتراف بها عام 1946 وطبعاً إحنا ما نشأت في

314
00:26:01,830 --> 00:26:06,790
أمريكا يعني من خلال وكان لها تمهيد اللي هي المحلات

315
00:26:06,790 --> 00:26:11,010
الاجتماعية وجمعيات تنظيم الإحسان من أجل اللي هي

316
00:26:11,010 --> 00:26:14,630
المرحلة الأولى لطريقة تنظيم المجتمع وهي مرحلة

317
00:26:14,630 --> 00:26:20,770
التنصيب طبعاً المؤتمر القومي للخدمة الاجتماعية في

318
00:26:20,770 --> 00:26:24,970
الولايات المتحدة اعترفت بتنظيم المجتمع كطريقة علمية

319
00:26:24,970 --> 00:26:31,150
عام 1946 وفي نفس العام تكونت الجمعية الأمريكية 

320
00:26:31,460 --> 00:26:36,380
لدراسة تنظيم المجتمع طبعاً مراحل تطور طريقة تنظيم

321
00:26:36,380 --> 00:26:40,560
المجتمع أنا بقولها أربع مراحل أولاً المرحلة

322
00:26:40,560 --> 00:26:45,160
التنسيقية المرحلة التنسيقية وهي كانت تقوم بدور

323
00:26:45,160 --> 00:26:48,880
التنسيق بين المؤسسات التي كانت تقدم الرعاية 

324
00:26:48,880 --> 00:26:53,020
الاجتماعية ومن ضمن هذه المؤسسات المحلات الاجتماعية

325
00:26:53,020 --> 00:26:58,460
ومؤسسات تنظيم الجمعيات تنظيم الإحسان كانت تظهر في

326
00:26:58,460 --> 00:27:01,700
بريطانيا وفي أمريكا أيضاً فلذلك ظهرت في هذه

327
00:27:01,700 --> 00:27:05,720
المرحلة اللي هي المرحلة التنسيقية لمنع الازدواجية

328
00:27:05,720 --> 00:27:10,600
في تقديم الخدمات وأيضاً لعدم المحافظة على الموارد

329
00:27:10,600 --> 00:27:16,780
والإمكانيات وأيضاً من أجل يعني معطاء كل ذي حق حقه

330
00:27:16,780 --> 00:27:22,260
في المساعدة والرعاية بدون تفضيل للموارد والخدمات

331
00:27:23,030 --> 00:27:26,590
بعد ذلك تطورت هذه المرحلة وهنا نسميها مرحلة

332
00:27:26,590 --> 00:27:30,790
جنينية من التنسيقية مرحلة النمو وهي المرحلة

333
00:27:30,790 --> 00:27:35,170
التخطيطية وهذه ظهر فيها اللي هي مرحلة التخطيط

334
00:27:35,170 --> 00:27:40,110
التخطيط يعني بين المؤسسات من أجل القيام ببرامج 

335
00:27:40,110 --> 00:27:45,710
الرعاية الاجتماعية ثم بعد ذلك يعني نشأت عندنا اللي 

336
00:27:45,710 --> 00:27:50,580
هي التنمية التنمية ومن العوامل اللي ساعدت على التخطيط

337
00:27:50,580 --> 00:27:53,560
قلنا الأزمة الاقتصادية اللي ظهرت في العالم عام 

338
00:27:53,560 --> 00:27:59,780
1930 فلذلك العالم الخاصة العالم الغربي لم يأخذ

339
00:27:59,780 --> 00:28:04,020
بالتخطيط في تلك المرحلة فلذلك وجد بعض الدول تأخذ

340
00:28:04,020 --> 00:28:07,820
بالتخطيط مثل الاتحاد السوفيتي كان يأخذ بالتخطيط

341
00:28:07,820 --> 00:28:12,000
فلم يعاني من الأزمة الاقتصادية ولكن الدول الغربية

342
00:28:12,000 --> 00:28:16,510
بدأت تأخذ بأسلوب التخطيط وأنواع التخطيط المختلفة

343
00:28:16,510 --> 00:28:21,510
فلذلك أدخل أسلوب التخطيط في طريق تنظيم المجتمع

344
00:28:21,510 --> 00:28:25,690
لمساعدة المجتمعات على حل مشكلاتها الاقتصادية

345
00:28:25,690 --> 00:28:29,750
والاجتماعية أيضاً كذلك لأن افتتارت مشكلات اجتماعية

346
00:28:29,750 --> 00:28:33,050
ناتجة عن الحروب الحرب العالمية الأولى والحرب

347
00:28:33,050 --> 00:28:37,340
العالمية الثانية وما نتجه من وفيات وما نتجه من 

348
00:28:37,340 --> 00:28:42,560
أيتام وما نتجه من أطفال فقدوا آباءهم في الحروب هذه

349
00:28:42,560 --> 00:28:47,400
كلها جعلت المجتمع يفكر في كيف يخطط لمعالجة هذه

350
00:28:47,400 --> 00:28:51,320
المشكلات فلذلك من هنا ظهرت هذه المرحلة اللي هي 

351
00:28:51,320 --> 00:28:56,680
مرحلة التخطيط بعد ذلك مرحلة التنمية تنمية المجتمع

352
00:28:57,720 --> 00:29:01,780
مرحلة التنمية هذه مرحلة أيضاً من أجل مساعدة 

353
00:29:01,780 --> 00:29:06,460
المجتمعات على التنمية ومعالجة مشكلاتها داخل المجتمع

354
00:29:06,460 --> 00:29:13,000
مشكلات المرأة العاملة مشكلات الأيتام مشكلات الأسر

355
00:29:13,000 --> 00:29:17,900
المهاجرة من الريف إلى المدينة كثير من الأمور أيضاً

356
00:29:17,900 --> 00:29:22,760
إيجاد مؤسسات تنموية في تلك المرحلة لذلك هذه

357
00:29:22,760 --> 00:29:27,220
المرحلة نسميها مرحلة التنمية في طريق تنظيم المجتمع

358
00:29:28,730 --> 00:29:33,950
بعد ذلك المرحلة الرابعة وهي مرحلة حديثة في

359
00:29:33,950 --> 00:29:39,870
السبعينات ظهرت اللي هي مرحلة الدفاع أو المطالبة 

360
00:29:39,870 --> 00:29:43,930
بنسميها، المطالبة بالحقوق المطالبة بحقوق الفقراء

361
00:29:43,930 --> 00:29:50,070
والضعفاء والمساكين في المجتمع المهضومة حقوقهم،

362
00:29:50,070 --> 00:29:53,810
فلذلك دي ظهرت المرحلة في السبعينات أيام حرب

363
00:29:53,810 --> 00:29:57,590
فيتنام، يعني نتيجة ثورة الشباب الأمريكي على

364
00:29:57,590 --> 00:30:01,100
الحكومة الأمريكية باعتراضهم على الحرب في تلك

365
00:30:01,100 --> 00:30:06,220
المرحلة وأيضاً ظهرت هذه المرحلة نتيجة لثورة الزنوج

366
00:30:06,220 --> 00:30:09,800
الذين يعانون في المجتمع الأمريكي من التفرقة

367
00:30:09,800 --> 00:30:14,840
العنصرية فظهرت هذه الثورات في أمريكا فلذلك ظهرت

368
00:30:14,840 --> 00:30:18,660
مرحلة المطالبة 

369
00:30:18,660 --> 00:30:22,660
والدفاع في هذه المرحلة في أمريكا للخدمة الاجتماعية

370
00:30:22,920 --> 00:30:27,940
المدافعة .. المدافعة والمطالبة بحقوق الزنوج وضد

371
00:30:27,940 --> 00:30:32,100
التفرقة العنصرية والمطالبة بحقوق الشباب ضد الحرب وغير

372
00:30:32,100 --> 00:30:36,660
ذلك فكانت البذور الأولى في السبعينات يعني لهذه

373
00:30:36,660 --> 00:30:40,070
المرحلة وهذه ظهرت أول ما ظهرت في أمريكا ثم بعد ذلك

374
00:30:40,070 --> 00:30:44,250
انتشرت في عالمنا العربي والعالم الآخر، واليوم

375
00:30:44,250 --> 00:30:48,990
نتيجة لهذه المرحلة، هناك كثير من النقابات تطالب 

376
00:30:48,990 --> 00:30:54,290
بحقوق المتسبّبين إليها، وهي مرحلة مثل نقابة المعلمين، 

377
00:30:54,290 --> 00:30:57,970
نقابة العمال، نقابة المهندسين، نقابة الأخصائي

378
00:30:57,970 --> 00:31:02,600
الاجتماعيين، نقابات المهنية يكملها كلها تعتبر

379
00:31:02,600 --> 00:31:08,580
مؤسسات حقوقية تطالب بالحقوق والدفاع عن المتسببين

380
00:31:08,580 --> 00:31:14,360
إليها فهذه مرحلة متقدمة من مراحل تطور طريق تنظيم 

381
00:31:14,360 --> 00:31:18,460
المجتمع إذا مراحل تطور طريق تنظيم المجتمع أربع 

382
00:31:18,460 --> 00:31:24,140
مراحل المرحلة التنسيقية ثم بعد ذلك التخطيطية ثم

383
00:31:24,140 --> 00:31:29,620
المرحلة التنمية ثم مرحلة الدفاع أو المطالبة هذه هي 

384
00:31:29,620 --> 00:31:35,620
باختصار اللي هي تطور طريق التنظيم المجتمع، بعد ذلك،

385
00:31:35,620 --> 00:31:40,520
في عندنا أهداف عامة، بدنا نعرف إن الهدف العام لطريق 

386
00:31:40,520 --> 00:31:46,400
تنظيم المجتمع، فيه هدف واحد عام عندنا، ما هو هذا

387
00:31:46,400 --> 00:31:49,560
الهدف العام؟ مين تقولي ما هو الهدف العام لطريق

388
00:31:49,560 --> 00:31:51,160
تنظيم المجتمع؟

389
00:31:53,560 --> 00:31:58,080
دائماً كنا نركز عليه في طريق تنظيم المجتمع، ما هو

390
00:31:58,080 --> 00:32:03,280
الهدف العام لطريق تنظيم المجتمع؟ تغييرات جذرية،

391
00:32:03,280 --> 00:32:06,260
لكن بتكون إلى ماذا للتغييرات الجذرية؟ بتكون ده

392
00:32:06,260 --> 00:32:07,180
أيضاً إلى هدف عام

393
00:32:10,450 --> 00:32:16,190
حل مشكلات المجتمع بالضبط الهدف العام دائماً في أي 

394
00:32:16,190 --> 00:32:21,110
مجتمع لطريق تنظيم المجتمع هو مساعدة المجتمع على

395
00:32:21,110 --> 00:32:25,250
إشباع احتياجاته مساعدة المجتمع على حل مشكلته 

396
00:32:25,250 --> 00:32:31,130
مساعدة المجتمع وأفراد المجتمع على رفع المستوى

397
00:32:31,130 --> 00:32:36,270
المعيشي لأفراد المجتمع رفع المستوى المعيشي لأفراد 

398
00:32:36,270 --> 00:32:36,890
المجتمع

399
00:32:42,900 --> 00:32:47,240
واضح؟ الهدف العام مساعدة المجتمع على حل مشكلاته

400
00:32:47,240 --> 00:32:51,540
واشباع احتياجاته ومساعدة أفراد المجتمع على رفع

401
00:32:51,540 --> 00:32:55,460
المستوى المعيشي لأفراد المجتمع، هذا هو الهدف العام

402
00:32:55,460 --> 00:32:59,240
الأداء الفعلي اللي إحنا بنذكرها الآن كلها تؤدي إلى 

403
00:32:59,240 --> 00:33:03,920
الهدف العام وبنقول عنها هدف عام، يعني تحقيق لنا

404
00:33:03,920 --> 00:33:08,060
الهدف العام، زي أحداث أو أهداف خاصة بأحداث تغيير

405
00:33:08,060 --> 00:33:11,640
مجتمعي، لماذا أحداث التغيير المجتمعي للأفضل

406
00:33:11,640 --> 00:33:15,380
والأحسن في داخل هذا المجتمع، من أجل تحقيق الهدف

407
00:33:15,380 --> 00:33:19,840
العام، وهو حل مشكلات المجتمع، وهكذا أيضاً الهدف

408
00:33:19,840 --> 00:33:23,100
الثاني، هدف خاصة بالتنسيق، اللي هي العلاقات

409
00:33:23,100 --> 00:33:26,380
التعاونية بين المؤسسات داخل المجتمع، أيضاً من أجل

410
00:33:26,380 --> 00:33:30,620
منع الازدواجية، وأيضاً من أجل المحافظة على الموارد

411
00:33:30,620 --> 00:33:36,360
والإمكانيات داخل المجتمع تبديدها في أشياء يعني غير 

412
00:33:36,360 --> 00:33:40,800
سليمة، هذا التنسيق ما يهدفلها التنسيق، عدم تكرار

413
00:33:40,800 --> 00:33:45,940
الخدمة وتقديم المساعدة للفرد الواحد وهكذا وعدم 

414
00:33:45,940 --> 00:33:49,620
يعني تكرار الخدمة بأي حال يأخذ المساعدة من أكثر من

415
00:33:49,620 --> 00:33:53,200
جهة، هذه كلها هدت كلها في المرحلة اللي هي من 

416
00:33:53,200 --> 00:33:56,600
الأهداف التنسيقية، منع التكرار والازدواج في

417
00:33:56,600 --> 00:33:57,320
الخدمات

418
00:33:59,760 --> 00:34:03,840
أيضاً في أهداف خاصة بالتثقيف والوعي الاجتماعي

419
00:34:03,840 --> 00:34:07,400
زيادة الوعي الاجتماعي لدى أفراد المجتمع حتى يعالجوا

420
00:34:07,400 --> 00:34:11,860
مشكلاتهم ويحسوا بمشكلاتهم ويتعرفوا على مشكلاتهم

421
00:34:11,860 --> 00:34:15,980
ويعرفوا كيف يوجهون هذه المشكلات وهذا ما يهدف إليه

422
00:34:15,980 --> 00:34:19,500
اللي هي الأهداف الخاصة بالتثقيف لِتنمية الوعي 

423
00:34:19,500 --> 00:34:24,320
الاجتماعي للمواطنين وولائهم للمجتمع وتنمية القيم 

424
00:34:24,320 --> 00:34:30,130
العامة ومشاركة المواطنين في ماذا؟ في اتخاذ القرارات

425
00:34:30,130 --> 00:34:36,590
أولا ثم في تنفيذ القرارات ثم مشاركتهم في الاستفادة 

426
00:34:36,590 --> 00:34:40,390
من الخدمات الموجودة في المجتمع، لابد أن نحث المواطنين

427
00:34:40,390 --> 00:34:44,890
على ذلك وهذه كلها لما نجعل مشاركة المواطنين يعني 

428
00:34:44,890 --> 00:34:48,290
بنزيد الانتماء لدى المواطنين يعني بيستطيعوا أن 

429
00:34:48,290 --> 00:34:52,070
يواجهوا مشكلتهم عندما يشاركوا في اتخاذ القرار و

430
00:34:52,070 --> 00:34:55,150
تنفيذ القرار والاستفادة من الخدمات الموجودة في

431
00:34:55,150 --> 00:34:59,650
المجتمع هذه كلها يعني من الأمور الخاصة بالتثقيف 

432
00:34:59,650 --> 00:35:05,110
طبعا نستخدم وسائل تثقيفية مختلفة في تثقيف فردي في 

433
00:35:05,110 --> 00:35:10,630
تثقيف جماهيري في تثقيف جماعي وهكذا فهذه كلها لها

434
00:35:10,630 --> 00:35:16,230
أساليب ووسائل ويعني وممكن نستخدمها في اللي هي

435
00:35:16,230 --> 00:35:20,650
الأهداف الخاصة بالتثقيف طبعا هذه كلها أنتو خذتوها 

436
00:35:20,650 --> 00:35:27,770
بالتثقيف في العلاقات العامة أساليب التثقيف طيب في 

437
00:35:27,770 --> 00:35:32,830
عندنا الأهداف من الأهداف العامة أو الهدف العام هذا 

438
00:35:32,830 --> 00:35:37,490
والهدف التي تعمل على تحقيقه اللي هو عندنا أهداف 

439
00:35:37,490 --> 00:35:44,410
خاصة بتنظيم المجتمع الشباب وهذه كلها طبعا الأهداف

440
00:35:44,410 --> 00:35:48,890
الفرعية مشتقة من الأهداف العامة أو من الهدف العام 

441
00:35:48,890 --> 00:35:52,890
اللي اتكلمنا عنه زي الأهداف اللي بتحقق للهدف

442
00:35:52,890 --> 00:35:56,610
العام ما هي هذه الأهداف الخاصة بتنظيم المجتمع 

443
00:35:56,610 --> 00:36:01,010
الشباب؟ كل طالبة بتقول لي هدف من هذه الأهداف الخاصة 

444
00:36:01,010 --> 00:36:04,110
بتنظيم المجتمع الشباب، أيوة يا بنتي حصر الموارد

445
00:36:04,110 --> 00:36:08,330
المتاحة في مؤسسات رعاية الشباب حصر الموارد المتاحة 

446
00:36:08,330 --> 00:36:10,730
في مؤسسات رعاية الشباب، إذًا الأول شيء بنحصر

447
00:36:10,730 --> 00:36:13,890
الموارد، أيوة حصر مشكلات الشباب الناتجة عن عدم 

448
00:36:13,890 --> 00:36:18,510
شباب الشباب حصر مشكلات الشباب الناتجة عن عدم شباب 

449
00:36:18,510 --> 00:36:22,570
احتياجاته، ماذا أيضًا؟ أيوة يا بنتي مقابلة احتياجات 

450
00:36:22,570 --> 00:36:26,580
من غير الشباب مقابلة الاحتياجات المتغيرة للشباب 

451
00:36:26,580 --> 00:36:31,360
لأنه دائما هناك احتياجات متجددة ومتغيرة نعم أيوة 

452
00:36:31,360 --> 00:36:38,660
اللي هناك ماذا

453
00:36:38,660 --> 00:36:45,000
استثمار الموارد استثمار الموارد لمواجهة المشكلات

454
00:36:45,000 --> 00:36:48,680
طبعا الموارد الموجودة لابد من استثمارها من أجل

455
00:36:48,680 --> 00:36:54,440
مواجهة مشكلات الشباب وإشباع احتياجاتهم نعم أيوة ماذا

456
00:36:54,440 --> 00:36:58,040
تعاون بين المؤسسات التي تعمل في مشاريع الشباب لما

457
00:36:58,040 --> 00:37:01,040
يؤدي إلى تكامل تلك الخدمات؟ طبعا يعني احنا 

458
00:37:01,040 --> 00:37:04,840
ما نعتمدش يعني المؤسسة على ذاتها لابد أن تتعرف على

459
00:37:04,840 --> 00:37:09,360
مؤسسات المجتمع وتتعرف عندما تتعرف على مؤسسات 

460
00:37:09,360 --> 00:37:12,540
المجتمع التي تقدم خدمات للشباب ممكن الاستعانة 

461
00:37:12,540 --> 00:37:16,640
بهذه المؤسسات والتعاون معها من أجل تقديم خدمات 

462
00:37:16,640 --> 00:37:21,480
للشباب ماذا أيضًا؟ أيوة يا بنتي إيجاد علاقات تعاونية

463
00:37:21,480 --> 00:37:24,540
بين الشباب في هذه المؤسسات وإيجاد علاقات تعاونية

464
00:37:24,540 --> 00:37:29,500
بين مؤسسات تلك أو بين شباب تلك المؤسسات يعني

465
00:37:29,500 --> 00:37:33,480
المؤسسات اللي بتخدم الشباب لابد أن نعمل تعاون بين

466
00:37:33,480 --> 00:37:39,780
الشباب المنتميين لهذه المؤسسة نعملها أيضًا خلاص طيب

467
00:37:39,780 --> 00:37:43,940
تنمية الوعي الاجتماعي أيضًا تنمية الوعي الاجتماعي 

468
00:37:43,940 --> 00:37:47,520
للشباب وتنمية ولائهم نحو المجتمع وتنمية شعورهم

469
00:37:47,520 --> 00:37:53,540
بالمسؤولية هذا مهم جدًا، وعي الاجتماع للشباب، كذلك

470
00:37:53,540 --> 00:37:56,000
خلق الاتجاهات التي تسمح بالتعاون الشباب مع 

471
00:37:56,000 --> 00:38:00,400
الآخرين، العمل على إشراك الشباب في الحياة اليومية، 

472
00:38:00,400 --> 00:38:04,320
أيضًا إشراك الشباب في اتخاذ القرارات التخطيطية، مش 

473
00:38:04,320 --> 00:38:09,020
هذه كلها من الأهداف الخاصة بالنظام المجتمع الشبابي، 

474
00:38:09,020 --> 00:38:12,520
ونجعل الشباب يشاركوا في دراسة احتياجاتهم ومعرفة

475
00:38:12,520 --> 00:38:17,560
مشكلتهم وكيفية حل هذه المشكلة، هذا ما نقول عنه هو 

476
00:38:17,560 --> 00:38:22,540
إشراك الشباب في اتخاذ القرارات التخطيطية، ماذا 

477
00:38:22,540 --> 00:38:27,640
أيضًا؟ مشاركة الشباب في استفادة من الخدمات الموجودة في

478
00:38:27,640 --> 00:38:30,440
المؤسسة والخدمات الموجودة في المجتمع في المجتمع

479
00:38:30,440 --> 00:38:33,740
موجودة في المؤسسة والموجودة في المجتمع اللي هو عن

480
00:38:33,740 --> 00:38:37,920
طريق التعاون بين المؤسسات والتنسيق بين هذه 

481
00:38:37,920 --> 00:38:41,300
المؤسسات التي تقدم خدمات للشباب، ماذا أيضًا؟ 

482
00:38:45,220 --> 00:38:49,120
نعم إشراكهم في الخطوات التنفيذية للبرامج

483
00:38:49,120 --> 00:38:54,700
والمشروعات والخدمات الخاصة بالشباب ماذا أيضًا؟

484
00:38:54,700 --> 00:38:58,340
إشراك الشباب في الاستفادة من المؤسسة والخدمات

485
00:38:58,340 --> 00:39:02,900
الموجودة بالمجتمع بالمجتمع، نعم في عندنا خطوات 

486
00:39:02,900 --> 00:39:10,520
تنظيم المجتمع الشبابي يعني

487
00:39:10,520 --> 00:39:13,920
احنا بنتكلم عن طريق تنظيم المجتمع

488
00:39:16,520 --> 00:39:21,980
وإلى هنا يعني نصل في هذه الطريقة طريقة تنظيم

489
00:39:21,980 --> 00:39:27,580
المجتمع إلى خطوات تنظيم المجتمع الشبابي إن شاء

490
00:39:27,580 --> 00:39:33,000
الله في المحاضرة القادمة سنكمل هذه المحاضرة بإذن 

491
00:39:33,000 --> 00:39:38,180
الله تعالى لكن نفتح الآن باب المناقشة في الموضوعات 

492
00:39:38,180 --> 00:39:43,750
اللي تكلمنا فيها في اللي هي مناقشة في طرق الخدمة 

493
00:39:43,750 --> 00:39:48,110
الاجتماعية، خدمة الفرد وخدمة الجماعة وما أخذناه في 

494
00:39:48,110 --> 00:39:51,410
تنظيم المجتمع الموضوع هذا خطوات تنظيم المجتمع

495
00:39:51,410 --> 00:39:57,030
الشبابي سنأخذه وما يتبقى من بقية من المنهج إن شاء

496
00:39:57,030 --> 00:40:01,390
الله في المحاضرة القادمة هل في استفسار في أي سؤال؟

497
00:40:03,850 --> 00:40:09,630
طيب إلى هنا ننهي هذه المحاضرة إلى أن نلتقي في

498
00:40:09,630 --> 00:40:14,050
المحاضرة القادمة لكنا منه كل تحية وتقدير والسلام

499
00:40:14,050 --> 00:40:16,270
عليكم ورحمة الله وبركاته