کتاب مهارت معلمی (کامل 288 صفحه - شامل 8 فصل) - محسن قرائتی - مرکز فرهنگی درسهایی از قرآن
مخاطب یکی از ارکان اصلی در تعلیم وتربیت است. توجه به مخاطب و شناخت و ارتباط مناسب با او می تواند در موفقیت معلم نقش ایفا کند. پس استاد موفق باید مخاطب شناس باشد و افراد و روحیات را در نظر بگیرد. مخاطبین از نظر علمی و حوصله و نیاز و خانواده و محیط و مشکلات، متفاوت هستند. در گام بعدی توجه به سطح فکر و عقل مخاطب، از ضروریات آموزش و تربیت است.

عقل مردم را از راه های متعددی می توان شناخت؛ چه هدف و آرزویی دارند؟ برای خود چه شخصی را الگو قرار داده اند؟ با چه افرادی دوست هستند؟ و ... از نگرش و گرایش و سلیقه ی افراد به خوبی می توان به سطح فکر آنان پی برد. توجه به آمادگی روحی مخاطب  نیز یکی دیگر از اصولی است که در تدریس و تعلیم مهم می باشد.

اگر سنگی را به دیواری که سیمان تر دارد بچسبانیم محکم می شود؛ ولی اگر سیمان خشک باشد، هرچه سنگ را بغل آن قرار دهیم به زمین می افتد. آمادگی روحی شرط توفیق در بسیاری از امور است. خوب است که معلم ذائقه ی مخاطبش را مورد بررسی قرار دهد و براساس نیاز مخاطبان آموزش را پیش ببرد. گاهی استاد باید چند موضوع را طرح کند و آنچه بیشتر مورد نیاز مخاطب است بیان نماید. تکریم مخاطب در آموزش باید مورد توجه قرار گیرد اسلام برای تکریم همه ی مردم، به خصوص کسانی که تحت تعلیم و تربیت انسان هستند سفارش ویژه ای کرده است.

مشورت کردن با شاگردان و مخاطبان، یکی از راه های شخصیت دادن به آنان است. این عمل هم علامت تواضع و رشد مشورت کننده و هم، سبب رشد مخاطبان می شود؛ چون ضمن احترام گذاشتن و به حساب آوردنشان، آنان را به فکر وادار می کند و به طور غیرمستقیم مورد آموزش قرار می دهد. مواردی از این دست که به معلمان کمک می کند تا آموزش بهتری را به مخاطبان ارائه دهند به طور مفصل در این کتاب ارائه شده است.

فهرست

فصل اول: ارزش و امتیاز کارمعلمی
فصل دوم: صفات معلم
فصل سوم: وظایف معلم
فصل چهارم: پرهیزها (نبایدهای معلمی)
فصل پنجم: مهارت ها و شیوه ها
فصل ششم: محتوا
فصل هفتم: مخاطب
فصل هشتم: سایر نکات

نوع محصول: کتاب مهارت معلمی