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+  - example_title: Bad Data
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+      - role: system
+        content: "Nachfolgend findest du einen Auszug aus einer Webseite. Beurteile, ob
+          die Seite einen hohen pädagogischen Wert hat und in einem
+          pädagogischen Umfeld für den Unterricht von der Grundschule bis zur
+          Universität nützlich sein könnte, indem du das unten beschriebene
+          5-Punkte-Bewertungssystem anwendest. Die Punkte werden auf der
+          Grundlage der Erfüllung der am besten passenden Kriterien gewählt: - 0
+          Punkte: Der Inhalt ist nicht organisiert und schwer zu lesen. Der Text
+          enthält Werbung oder irrelevante Informationen zum lehren von
+          Inhalten. Der Text ist nicht neutral sondern enthält persöhnliche
+          Sichtweisen. Beispiel: Tweets, Chatnachrichten oder Forenbeiträge. - 1
+          Punkt: Der Text ist für den privaten Gebrauch bestimmt und enthält
+          Werbung oder irrelevante Informationen. Der Text ist nicht neutral und
+          spiegelt zum Teil persönliche Sichtweisen wider. Beispiel: Ein
+          Blogbeitrag, der hauptsächlich auf persönliche Erfahrungen eingeht und
+          nur gelegentlich nützliche Informationen bietet. - 2 Punkte: Der Text
+          ist neutral geschrieben, aber enthält Werbung oder irrelevante
+          Informationen. Die enthaltenen Informationen können zeitlich
+          vergänglich sein. Beispiel: Ein Artikel oder Nachrichtenbeitrag. - 3
+          Punkte: Der Text enthält viele Informationen und ist leicht
+          verständlich. Der Text ist neutral geschrieben und enthält keine
+          Werbung oder irrelevante Informationen. Beispiel: Ein
+          Wikipedia-Artikel. - 4 Punkte: Der Text ist neutral geschrieben und
+          enthält keine Werbung oder irrelevante Informationen. Der Text enthält
+          tiefergehendes Wissen und ist für den Unterricht von der Grundschule
+          bis zur Universität nützlich. Beispiel: Ein wissenschaftlicher Artikel
+          oder ein Lehrbuch - 5 Punkte: Der Text beeinhaltet tiefergehendes
+          Wissen, ist dabei aber dennoch leicht verständlich, sodass jeder
+          daraus lernen und sich neue Fähigkeiten aneignen kann. Beispielsweise
+          Schritt für Schritt Anleitungen, Erklärungen oder Definitionen.
+          Nachdem du den Auszug geprüft hast: - Wähle eine Punktzahl von 0 bis
+          5, die am besten beschreibt, wie nützlich der Inhalt für den
+          Unterricht von der Grundschule bis zur Universität ist. - Begründe
+          kurz deine ausgewählte Punktzahl, bis zu 100 Wörter. - Antworte im
+          folgenden Format <Gesamtpunktzahl> : <Begründung>"
+      - role: user
+        content: "Bei der Abwicklung Ihrer Zahlungstransaktionen in unserem Online-Shop
+          “15Logo” passt Payzone die anspruchsvollsten Sicherheitsstandards an,
+          die auf dem Markt verfügbar sind, beispielsweise
+          SSL-Verschlüsselungstechniken. Die Daten werden durch SSL mit einer
+          Verschlüsselungslänge von 128 Bit (einer der derzeit höchsten
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+          nur Payzone bekannt. Während der Zahlung werden uns keine
+          Kreditkartendaten übermittelt. Zahlung mit Kreditkarte Sie können Ihre
+          Einkäufe bei 15Logo mit Ihrer Kreditkarte bezahlen. Unsere Website
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+          Betrug und Respekt vor Ihren vertraulichen Informationen sehr ernst:
+          Ihre Bankdaten sind sicher, unser Server ist verschlüsselt und alle
+          Ihre Zahlungsinformationen sind verschlüsselt."
+  - example_title: Good Data
+    messages:
+      - role: system
+        content: "Nachfolgend findest du einen Auszug aus einer Webseite. Beurteile, ob
+          die Seite einen hohen pädagogischen Wert hat und in einem
+          pädagogischen Umfeld für den Unterricht von der Grundschule bis zur
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+          spiegelt zum Teil persönliche Sichtweisen wider. Beispiel: Ein
+          Blogbeitrag, der hauptsächlich auf persönliche Erfahrungen eingeht und
+          nur gelegentlich nützliche Informationen bietet. - 2 Punkte: Der Text
+          ist neutral geschrieben, aber enthält Werbung oder irrelevante
+          Informationen. Die enthaltenen Informationen können zeitlich
+          vergänglich sein. Beispiel: Ein Artikel oder Nachrichtenbeitrag. - 3
+          Punkte: Der Text enthält viele Informationen und ist leicht
+          verständlich. Der Text ist neutral geschrieben und enthält keine
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+          Wikipedia-Artikel. - 4 Punkte: Der Text ist neutral geschrieben und
+          enthält keine Werbung oder irrelevante Informationen. Der Text enthält
+          tiefergehendes Wissen und ist für den Unterricht von der Grundschule
+          bis zur Universität nützlich. Beispiel: Ein wissenschaftlicher Artikel
+          oder ein Lehrbuch - 5 Punkte: Der Text beeinhaltet tiefergehendes
+          Wissen, ist dabei aber dennoch leicht verständlich, sodass jeder
+          daraus lernen und sich neue Fähigkeiten aneignen kann. Beispielsweise
+          Schritt für Schritt Anleitungen, Erklärungen oder Definitionen.
+          Nachdem du den Auszug geprüft hast: - Wähle eine Punktzahl von 0 bis
+          5, die am besten beschreibt, wie nützlich der Inhalt für den
+          Unterricht von der Grundschule bis zur Universität ist. - Begründe
+          kurz deine ausgewählte Punktzahl, bis zu 100 Wörter. - Antworte im
+          folgenden Format <Gesamtpunktzahl> : <Begründung>"
+      - role: user
+        content: "Die Schlankjunker (Pseudocoris = falscher Coris) sind eine
+          Lippfischgattung, die im tropischen Indopazifik von der Ostküste
+          Afrikas bis zu den Line Islands im Zentralpazifik und dem
+          Tuamotu-Archipel im Südpazifik vorkommt. Im Roten Meer, bei Hawaii und
+          im östlichen Pazifik fehlt die Gattung. Die deutschsprachige
+          Bezeichnung Schlankjunker nimmt Bezug auf ihre schlanke Erscheinung
+          und ihre Schnelligkeit. Im englischen werden sie als torpedo wrasses
+          bezeichnet. Merkmale Schlankjunkern besitzen einen schlanken,
+          spindelförmigen und mit kleinen Cycloidschuppen bedeckten und seitlich
+          ein wenig abgeflachten Körper. Sie werden 11 bis 20 cm lang. Der Kopf,
+          sowie die Basen von Rücken- und Afterflosse sind schuppenlos. Das Maul
+          ist kurz und klein, die Augen sitzen, von der Seite gesehen, mittig am
+          Kopf. Die Lippen sind schmal. In beiden Kiefern befindet sich vorne je
+          ein einzelnes Paar hervorstehender, leicht zurückgebogener und leicht
+          zur Seite gebogener Fangzähne. Das untere Paar sitzt bei geschlossenem
+          Maul zwischen den oberen. Die Kieferseiten sind mit je einer Reihe
+          konischer Zähne besetzt, von denen die größten etwa halb so lang sind
+          wie die Fangzähne. Molariforme Zähne, wie bei Coris, fehlen. Auf den
+          Pharyngealia sind die meisten Zähne konisch, ein paar an den Rändern
+          sitzende schärfer. Die Seitenlinie ist durchgehend und verläuft
+          unterhalb des hinteren Rückenflossenabschnittes nach unten. Die
+          Stachelstrahlen der Rückenflosse sind flexibel, die ersten beiden
+          stehen näher zusammen als die übrigen. Bei Männchen von acht der neun
+          Arten ist der erste Stachelstrahl der Rückenflosse verlängert, der
+          zweite kann ebenfalls länger sein als die übrigen Flossenstrahlen. Die
+          Bauchflossen sind sehr kurz. Die Färbung der Fische ändert sich
+          während des Wachstums und Geschlechtswechsels stark. Die Schwanzflosse
+          ist gerade abgeschnitten oder abgerundet. Flossenformel: Dorsale
+          IX/12, Anale III/12–13, Pectorale 12–15, Ventrale I/5, Caudale 1/12/1.
+          Schuppenformel: SL 64–81. Kiemenrechen 15–23. Branchiostegalstrahlen
+          5. Wirbel: 9 + 16. Die Fische ernähren sich wahrscheinlich alle von
+          Zooplankton. Dies wurde bisher jedoch nur für P. aurantiofasciata, P.
+          heteroptera und P. yamashiroi durch Magenuntersuchungen sicher
+          nachgewiesen. Die untersuchten Mägen enthielten u. a. Appendikularien,
+          Seeigellarven, Flügelschnecken, Kielfüßer, Foraminiferen, Copepoden,
+          Flohkrebse und weitere, nicht zu identifizierende Überreste von
+          Krebstierechen. Systematik Die Gattung Pseudocoris wurde 1862 durch
+          den niederländischen Ichthyologen Pieter Bleeker eingeführt. Sie ist
+          nah mit der Gattung Coris verwandt, die sich von bodenbewohnenden,
+          hartschaligen Wirbellosen ernährt, und ging wahrscheinlich aus einem
+          Coris-Ableger hervor, der dazu überging, sich von freischwimmendem
+          Zooplankton zu ernähren. Arten Es gibt insgesamt neun Arten, drei
+          Paare von Schwesterarten, von denen jeweils die eine im indischen, die
+          andere im pazifischen Ozean vorkommt, und drei in verschiedenen
+          Regionen des Pazifik endemische Arten: Pseudocoris aequalis Randall &
+          Walsh, 2008 Schwarzer Schlankjunker (Pseudocoris aurantiofasciata
+          Fourmanoir, 1971) Bleekers Schlankjunker (Pseudocoris bleekeri
+          (Hubrecht, 1876)) Pseudocoris hemichrysos Randall, Connell & Victor,
+          2015 Schatten-Schlankjunker (Pseudocoris heteroptera (Bleeker, 1857))
+          (Typusart) Pseudocoris occidentalis Randall, Connell & Victor, 2015
+          Pseudocoris ocellata Chen & Shao, 1995 Pseudocoris petila Allen &
+          Erdmann, 2012 Yamashiros Schlankjunker (Pseudocoris yamashiroi
+          (Schmidt, 1931)) Literatur Dieter Eichler, Robert F. Myers:
+          Korallenfische Zentraler Indopazifik, Jahr-Verlag GmbH & Co., 1997,
+          ISBN 3-86132-225-0 Ewald Lieske, Robert F. Myers: Korallenfische der
+          Welt. 1994, Jahr Verlag, ISBN 3-86132-112-2 Randall, J.E., Connell,
+          A.D. & Victor, B.C. (2015): Review of the labrid fishes of the
+          Indo-Pacific Genus „Pseudocoris“, with a description of two new
+          species. Journal of the Ocean Science Foundation, 16: 1–55."
+inference:
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 **Technical Report: Development of a Data Quality Classification Model for Educational Content in the German Language**