Datasets:

yiyic

/

oscar_kk_train

like 0

Мемлекетімізде бірінші ақпаннан бастап ел азаматтарына екпе егіле бастады. Аты жаман індетке қарсы екпе 21 күн аралықта екі кезең бойынша жүргізіледі. Яғни, бірінші доза антиденелердің аз мөлшерін енгізуге байланысты қысқа қорғаныс әсерін берсе, екінші доза біріншісінің әсерін күшейтеді. «COVID-19» індетінің екпінін қайтару мен ұжымдық тұрақты иммунитет қалыптастыру үшін екпе салдыру өте маңызды. Жамбыл ауданында екпе егу шараларына қараша халық белсенділік танытуда. Бұл туралы аудандық орталық ауруханасы бас дәрігерінің орынбасары Нұрмахан Мәуленов: – Біз екпе салдыру арқылы жақындарымыздың өмірін қатерге тікпейміз. Ал, коронавирус инфекциясымен ауырған адамдар екпені 6 айдан кейін салдыруға болатынын ескерген жөн. Сондай-ақ, науқаспен байланыста болған азаматтар карантин мерзімі біткеннен кейін екпе салдырғаны абзал. Аудан тұрғындарына бүгінде 100 отандық «QazCovid-in» вакцинасы, 5450 ресейлік «Спутник-V» препараты, 1900 «Hayat-vax» екпесі салынды. Оның ішінде ақ халатты абзал жандарға 967, мұғалімдерге 2281, мемлекеттік қызметкерге 324, құқық қорғау қызметкерлеріне 11, мәдениет саласының қызметкерлеріне 153, еріктілерге 3763, әскери қызметкерлерге 384 екпе егілген. Вакцина жүкті әйелдерге, ауыр дәрежелі аллергиясы бар адамдарға, вакцина құрамындағы заттарға сезімталдығы жоғары жандарға, 18 жасқа толмағандарға және 65 жастан асқандарға салынбайды. Жоғарыдағы вакцина түрлерінің салдыруда ешқандай кедергі жоқ. Ем қабылдауышы өз еркімен таңдайды. Емханаға келген екпе алушыларды дәрігерлер қабылдап, олардың денсаулық жағдайын тексереді. Эпидемиологиялық аналезін жинақтап, вакцина қабылдауға ешқандай қарсы көрсетілімінің жоқтығына көз жеткізеді. Ең алдымен пациент ерікті түрде вакцина алатыны туралы ақпараттық келісімге қол қояды. Одан әрі екпе алу бөлмесіне жіберіледі. Онда дәрігер вакцинадан кейінгі күтім мен сақтық шарасы туралы айтып, вакцина еккеннен соң жеңіл немесе орташа дәрежеде жағымсыз әсерлердің үш күн ішінде болуы қалыпты жағдай екенін түсіндіреді. Екпе алып болған соң 30 минуттай медициналық бақылау аймағында дәрігердің қадағалауында болады. Бүгінде аудандық орталық емханада вакцина салу үшін 2 екпе егу бөлмесі мен 1 екпеден кейінгі бақылау бөлмесі арнайы жасақталған. Олардың барлығында профилактикалық екпе жұмыстарын жүргізудің стандарты бекітілген. Иммундау үшін медицина мамандары арнайы курстан өткен. Осы күнге дейін 7450 азамат вакцинациялаудан өтіп отыр. Бастапқыда тек орталық емханада ғана екпе салдыруға мүмкіндік бартұғын. Дегенмен бүгінде 17 ауылдық округте орналасқан аммбалаториялық пунктерде вакцина арнайы сақтағыш контейнерімен жеткізілуде. Тұрғындар орталыққа сабылмай өз ауылдарында ем қабылдап жатыр. «Ауырып ем іздегенше, ауырмайтын жол ізде» демекші, сақтық шараларын қатаң сақтап, баршаңызды ерікті түрде вакцина салдыруға шақырамын, – дейді бас дәрігердің орынбасары. Расында солай. Індетті жеңу үшін иммундық жүйе қалыптасуы қажет. Ал ол үшін екпе салдыру қажеттігін айтпасақта түсінікті.

New York Times басылымы «Естегінің бейнесі» (What loss look like) жобасын бастады. Бұл — АҚШ-тағы COVID-19 құрбандарын еске алуға арналған онлайн-мемориал. Редакцияның ойынша, әрбір үшінші Америка тұрғыны коронавирустан қайтыс болған адамды таниды. Пандемияға байланысты көп адам мерт болған жақынымен дәстүрлі түрде қоштасу үшін мемориалдық рәсім жасай алмады. Бұл ұжымдық трагедия екенін еске түсіру үшін басылым оқырмандарынан былтыр қайтыс болған достары мен туыстарына қатысты заттардың фотосын жіберуді сұрады. What Loss Looks Like: Times Readers Share Artifacts of Remembrance https://t.co/XQvF2tH8aW — Gustavo Trinker (@Trinker_) April 8, 2021 «Естеліктердің ішінде қайтыс болған күйеуін еске түсіретін музыкалық қорапша бар. Анасынан айырылғалы бері қызы мойнына тағып жүрген анасының неке жүзігі бар. Әкесі тірі кезінде киген ковбой етігі үшін ұялған баласы қазір сол етікті жанына демеу болар естелік қазына көріп отыр. Бұл суреттер бізге келіп түскендердің аз бөлігі ғана», — деді басылым басшылығы. АҚШ-тың әр тұрғыны сайтта өтініш қалдырып, виртуал мемориалды толықтыруға қатыса алады. Tags: COVID-19The new york timesвиртуал-мемориалпандемия құрбандарын еске алу Opa.kz — мәдениет, өнер, сән, спорт, денсаулық, технология әлеміне қызығушылық танытатын оқырмандарға арналған медиа ресурс.

«Еуразиялық экономикалық одақ жағдайындағы облыстың жаңа инвестициялық мүмкіндіктері» тақырыбында өтіп жатқан ІV Байқоңыр инвестициялық форумының екінші күнінде бірнеше әлем елдерінің бизнес-қауымдастығы өкілдері, банк басшылары, қаржы институты жетекшілерімен шетелдік дипломатиялық миссия өкілдерінің қатысуымен пленарлық мәжіліс өтті. Форумды ашқан облыс әкімі Қырымбек Көшербаев оны өткізудегі мақсат Қызылорда облысының инвестициялық мүмкіндіктерімен таныстыру, тиімд іскерлік қатынастарды дамыту, өлкедегі өндіріс саласымен шағын және орта бизнесті дамытудың өзекті мәселелерін талқылап, оларды шешу жолдарын ортаға салу екенін айтты. Экономиканың және өнеркәсіптің түрлі салаларының дамуы бойынша мемлекеттік органдардың өкілдері, республикалық және халықаралық ғылыми және бизнес ұйымдарының өкілдері баяндамалар жасады. Еуразиялық экономика комиссиясының мүшесі, Экономика және қаржы саясаты жөніндегі министр Тимур Сүлейменов Еуразиялық кеңістіктегі экономика мен өндірісті дамыту ерекшеліктерінің тиімділігі туралысөз қозғап, инвестициялық қолайлы климатты қамтамасыз ету мемлекет алдындағы маңызды міндет екенін атап өтті. Форум барысында Еуразиялық даму банкі, «Даму» кәсіпкерлікті дамыту қоры АҚ және Түріктің Ходжаелі провинциясының сауда саттық палатасымен өзара ынтымақтастық туралы, «Астана Экспо» халықаралық ұйымымен сувенерлік өнім мен қолөнер заттарын дайындау бойынша, сонымен қатар «ЮжАвтострой» компаниясымен жел электростанциясын салу жөнінде меморандумдарға қол қойылды. Форум жұмысы «Қызылорда облысының басым бағыттарындағы инновациялық жобалар бойынша инвестициялық ұсыныстар», «Ауыл шаруашылығы өндірісін әртараптандыру», «Мемлекеттік-жеке серіктестік -аймақты дамыту стратегиясының механизмі» тақырыптарында секциялық жиындармен қорытындыланды. Публикации 15 наурыз 2022 ж. «Байқоңыр ӘКК « АҚ-ның 2022 жылға арналған даму жоспары 11 ақпан 2021 ж. "Байқоңыр ӘКК " АҚ-ның 2021 жылға арналған даму жоспары. 23 қыркүйек 2020 ж. Решение Совета директоров АО «СПК «Байконыр (Байконур)» о продаже доли АО «СПК «Байконыр (Байконур)» в уставном капитале ТОО «Агрохолдинг Кызылорда» 05 қыркүйек 2020 ж. "Байқоңыр (Байконур)" Әлеуметтік-кәсіпкерлік корпорациясы " акционерлік қоғамы келесі мүлікті сату туралы хабарлайды

“Психологиялық-педагогикалық қолдау саласындағы жергілікті атқарушы органдар көрсететін мемлекеттік көрсетілетін қызметтерді көрсету тәртібін бекіту туралы” Оставьте комментарий / Норативтік құжаттар / От admin Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 27 мамырдағы № 223 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2020 жылғы 28 мамырда № 20744 болып тіркелді. “Мемлекеттік көрсетілетін қызметтер туралы” 2013 жылғы 15 сәуірдегі Қазақстан Республикасының Заңы 10-бабының 1) тармақшасына сәйкес БҰЙЫРАМЫН: 1. Қоса беріліп отырған: 1) осы бұйрыққа 1-қосымшаға сәйкес “Мүмкіндіктері шектеулі … “Психологиялық-педагогикалық қолдау саласындағы жергілікті атқарушы органдар көрсететін мемлекеттік көрсетілетін қызметтерді көрсету тәртібін бекіту туралы” Читать полностью » Білім туралы құжаттардың түрлерін, білім туралы мемлекеттік үлгідегі құжаттардың нысандарын және оларды есепке алу мен беру қағидаларын, білім туралы өзіндік үлгідегі құжаттардың мазмұнына қойылатын негізгі талаптарды және оларды есепке алу мен беру қағидаларын, сондай-ақ білім беру ұйымдарында білім алуды аяқтамаған адамдарға берілетін анықтаманың нысанын бекіту туралы Оставьте комментарий / Норативтік құжаттар / От admin Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 28 қаңтардағы № 39 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2015 жылы 27 ақпанда № 10348 тіркелді. Ескерту. Бұйрықтың тақырыбы жаңа редакцияда – ҚР Білім және ғылым министрінің 07.06.2021 № 277 (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен. “Білім туралы” … Білім туралы құжаттардың түрлерін, білім туралы мемлекеттік үлгідегі құжаттардың нысандарын және оларды есепке алу мен беру қағидаларын, білім туралы өзіндік үлгідегі құжаттардың мазмұнына қойылатын негізгі талаптарды және оларды есепке алу мен беру қағидаларын, сондай-ақ білім беру ұйымдарында білім алуды аяқтамаған адамдарға берілетін анықтаманың нысанын бекіту туралы Читать полностью »

ОАР — мемлекет оңтүстігінде Африка. Шектеседі Намибией, Ботсваной, Зимбабве, Мозамбиком, Свазилендом. ОАР аумағында анклавно орналасқан Лесото Корольдігі. Аумағы — 1,2 млн. шаршы км. Ресми атауы — Оңтүстік-Африка Республикасы, Тұрғындарының саны — 44,8 млн. адам. Астанасы — Претория (шамамен 1,5 млн. тұрғындары). Әкімшілік-аумақтық бөлініс — 9 провинциялар: Гаутенг, денсаулық күні, Солтүстік-Батыс, Еркін мемлекет, Мпумаланга, Квазулу-Наталь, Солтүстік-батыс Кейп, Батыс Кейп, Шығыс Кейп. Халықтың 54% өмір сүреді қалалар. Ең урбанизированная провинциясы — Гаутенг (97 %), ең аз — денсаулық күні (11 %). Ресми тілдері — 11 тілдері негізгі топтарын. Көбінесе ағылшын және африкаанс. Ақша бірлігі — ранды (1 ақш долл. АҚШ-тың = 6,86 рандам). Банк жүйесі. Қысқаша айтқанда, банк жүйесі екенін атап өту керек, оны құрайтын болады оңтүстік африка Резервтік Банк (орталық банк), коммерциялық банктер және мамандандырылған мемлекеттік қаржы институттары: даму Банкі Оңтүстік Африка (инфрақұрылымдық жобаларды қаржыландыру өңірде САДК (Қоғамдастықтың даму оңтүстік Африка), Корпорациясы өнеркәсіптік даму (өнеркәсіп жобаларын), Жер және ауыл шаруашылығы банк (несиелендіру, ауыл шаруашылығы). Барлығы елде 44 коммерциялық банкінің 9 филиалы, сондай-ақ 60 өкілдіктер шетелдік банктер. Банк жүйесі Оңтүстік Африка республикасының сипатталады жақсы дамуымен және тиімді реттеледі. Соңғы екі жыл Оңтүстік Африкада жұмыс істей бастады көптеген шетелдік банктер мен инвестициялық мекемелер. Туралы заңы банктер негізделеді, негізінен, осындай заңнама, ол жұмыс істейді Корольдігінде, Австралия және Канада. Дегенмен қандай да бір формальды келісімдерді әзірлеу, халықаралық саясат саласындағы банк қызметін реттеу мен жасалды, бұл процесс өзара бақылау енгізіліп, қатысты өзгерістер, бақылау қызметін биржалары туралы заңнама және қаржы нарықтарындағы, соның нәтижесінде Оңтүстік Африка сатып алынған инвестициялық тартымдылығын. Заң туралы ұлттық төлем жүйесі 1998 ж. қабылданды келтіру мақсатында Оңтүстік Африка жүйесін қаржылық есеп айырысуды халықаралық тәжірибеге сәйкес келуіне және тәртібімен басқару, жүйелік тәуекелдерді. Заң туралы ұлттық төлем жүйесінде жүктейді үлкен өкілеттіктері мен міндеттемелер Оңтүстік Африка резервтік банк қамтамасыз ету бөлігінде есеп айырысу. Төлем ассоциациясы Оңтүстік Африка республикасының (PASA) іс-қимыл жасай отырып бақылауымен Оңтүстік Африка резервтік банк септігін тәжірибеге енгізу туралы келісімдер есеп айырысу клирингтік палатасы. Ол сондай-ақ енгізді жататын келісімнің есептесу, клиринг және нетто-есеп айырысу ережелеріне қол жеткізуге бағытталған айқындылығы азайту және жүйелік және басқа да тәуекелдерді кезінде банкаралық есеп айырысулар. Барлық осы жаңа енгізілімдер қамтамасыз етті, Оңтүстік Африка республикасындағы лайықты орын ісінде халықаралық банкаралық есеп айырысу. Инвестициялық және сауда банк қызметі қалады өрісі-кескі бәсеке, төрт ірі банк — Стандард, ФерстРэнд, Недкор және Абса — жалғастыруда шоғырландыру өз қызметін бөлшек банктік нарығындағы қамтиды шамамен 90% — ы бөлшек сауда есептеу үшін соңғы үш жыл. Резервтік банк ОАР. Оңтүстік африка резервтік банк (Банк) орталық банкі болып табылады Республикасының Оңтүстік Африка. Банк құрылды 1921 жылы арнайы актісі негізінде парламенті және банк қызметі туралы Заңның, № 31 1920 жылғы. Құрылғанға дейін банктің ақша эмиссиясы кірді міндеті коммерциялық банктер (мысалы, Standard Bank). Алайда, бірыңғай заңнамалық базаны эмиссионную қызметі уәкілетті банктердің,, қоспағанда, барлық банктер міндетті қалауы бойынша халықтың айырбастауға банкноттар алтын белгіленген баға бойынша сауда-саттықта. Кейін Бірінші дүниежүзілік соғыс (1914-1918) алтынның бағасы Корольдігінде едәуір асып түседі, оның бағасын, Оңтүстік Африкада, сондықтан халық үшін пайдалы болды айырбастауға оңтүстік-африкалық ранды алтын ОАР-да, содан кейін оны сатуға қойды. Ал коммерциялық банктерге сатып алуға тура келді, сол бойынша алтынның қымбат бағамен кері импорт үшін ұстап тұру үшін ұлттық валюта бағамының, ол бойынша олар міндеттенді айырбастауға ранды алтын. Мұндай «сауда алтынмен шығын» құрған үлкен қауіп төндіретін әрекетке қабілеттілігі банктердің. Қорғау үшін өзінің қаржылық тұрақтылығын, коммерциялық банктер жүгінді республикасының үкіметіне өтініш босату міндеттемені айырбастауға банкноттар алтынға бірінші талабы бойынша. Осыған байланысты 1919 жылы өткізілді Алтын Конференция өтті, онда ұсыныстар қабылданды сана туралы орталық банк таңдар еді өзіне жауапкершілік эмиссионную қызметі және бөлу үшін алтын қорының арасындағы коммерциялық банктер. Желтоқсанда 1920 жылы Парламент құру туралы шешім қабылдады орталық банкі. Оң нәтиже, оның қызметінің қол жеткізілді алдағы алты ай ішінде, ал резервтік банк өз есігін ашты бизнес үшін алғаш рет 30 маусымда 1921 жылғы. 1985 ж. Резервтік банкі құрылды Департаменті банктерді қадағалау мақсатында мониторинг қызметі банк мекемелері Оңтүстік Африка республикасы халықаралық аренада. Осы қадам Оңтүстік Африка республикасы подтвердила свою поддержку Базель келісімінің жылғы маусым 1983 ж., оның шеңберінде орталық банктер міндеттенді қамтуы саласына өзінің бақылау халықаралық банктік мекемелердің қызметіне мақсатында ынтымақтастықты реттеу бақылаушы органдары арасындағы. Исполняя ұсыныстар жасалған 1985 ж. Комиссиясымен Де Кокка қатысты монетарлық жүйесін және монетарлық саясат Оңтүстік Африка республикасы, функциялары тағы да неғұрлым кеңейді » 19856 г енгізе отырып, қызметін бақылау, барлық банктер ел ішінде — осы тапсырманы бұрын орындап Тіркеуші қаржы мекемелері. Тіркеуші офисі банктер ретінде жұмыс істейтін бөлігі Резервтік банк жауап тіркегені үшін мекемелер ретінде банктердің немесе өзара-жинақ банктері, сондай-ақ енгізу үшін барлық ережелер, тиісті заңдар. Тіркеуші жұмыс істейді жеткілікті дербес өз міндеттерін орындау кезінде, бірақ жыл сайын есеп береді, өз қызметінде алдында қаржы министрі, ол, өз кезегінде, есеп береді парламент алдында. Саласы бақылауды қамтиды, басқалардың қатарында, құру белгілі бір капиталдың мөлшері және дәрежесі өтімділік және үздіксіз заңнамасының сақталуын бақылау және түрлі ұсыныстар барлық мекемелер. Әрбір жеке мекемелер, сондай-ақ, тұрақты бақыланады тұрғысында жаңа банк секторындағы. Қажет болған жағдайда тағайындалады инспекторының жай-күйін тексеру үшін істер, кез-келген банктің мекеменің немесе тұлғаның банк ретінде тіркелген болса, жеткілікті негіздер бар болса, білмеуі де, мұндай мекеме немесе тұлға банк қызметімен айналысады. ОАР-дың валюталық заңнамасы. Орындалуын бақылауды валюталық заңнаманы ОАР жүктелген елдің Орталық Банкі — Оңтүстік-Африкалық Резервтік Банкі (The South African Reserve Bank), ол осы мақсаттар үшін арнайы бөлімше — Департамент Валюталық Бақылау. Департаменті береді банктерге ОАР құқығы болып табылады ресми дилерлер валюталық нарық. 1997 жылдан бастап елде айтарлықтай азайтылуы бақылау валюталық операциялар бойынша резиденттер мен осы күнделікті валюталық операциялар ағымдағы шоттар бойынша шамамен бақыланбайды. Ниет білдірген шетелдік инвесторлар үшін бірлескен кәсіпорындар құруды ел аумағында емес, заңнамалық шектеулер. Инвесторларға ғана ұсынылады екеніне көз жеткізуге тиісті сертификаттар индоссированы арнайы жазуы бар «резидент емес» ресми орган мақсаттары үшін кедергісіз қайтып оралуына жұмсалған капитал мен алынған дивидендтер өз еліне. Жекелеген жағдайларды қоспағанда жоқ бақылау арқылы резидент еместердің кірісінен. Несие берілетін шетелдік инвестор резидент ОАР, рұқсат талап етіледі оңтүстік африка Резервтік Банк. Өтініш осындай рұқсат береді азаматы/ұйымдастыру ОАР, қарыз алушы, бүкіл рәсімі, әдетте 2-3 апта. Қатысты Оңтүстік Африка шетелдік компаниялардың 75% шектеулер қолданылады алуға кредиттерді Оңтүстік Африка банктер және несие ұйымдары. Мысалы, 100% шетелдік компаниялар тіркелген, ОАР, берілуі мүмкін несие шеңберінде 100% — ға нақты капитал. Астында нақты капиталмен бұл жағдайда түсіндіріледі мынадай: акционированный капитал, компанияның артықшылықты акциялары, қарыздық қаражат акционерлердің бөлінбеген пайда, және т. б. Бұл ретте Резервтік Банк бермесе, табыстарды аудару компанияның шетелге ұсынылғанға дейін өтелетін болады қарыз. Жұмыс істейтін қаржы мекемелері. Басқа кейбір жетекші еуропалық және американдық банк топтарына қатысып отырған Оңтүстік Африкада, ірі жиырма банктердің Оңтүстік Африка республикасы болып табылады:

ҚР Мемлекеттік хатшысы Г.Н.Әбдіқалықованың ІІІ «Ұлы Дала» гуманитарлық ғылымдар форумына қатысушыларға арналған құттықтау сөзінің тезистері 2018 жылғы 18 маусым ҚР Мемлекеттік хатшысы Г.Н.Әбдіқалықованың Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университеті жанынан «Психологиялық-педагогикалық түзету» орталығының ашылу рәсімінде сөйлеген құттықтау сөзі 2018 жылғы 08 маусым Қазақстан Республикасының Мемлекеттік хатшысы Гүлшара Әбдіқалықованың Қазақстан халқы Ассамблеясы Кеңесінің отырысында сөйлеген сөзі 2018 жылғы 27 сәуір Қазақстан Республикасының Мемлекеттік хатшысы Гүлшара Әбдіқалықованың «Eurasian Book Fair – 2018» ІІІ Еуразия халықаралық кітап көрме-жәрмеңкесінің ашылу рәсімінде сөйлеген сөзі 2018 жылғы 25 сәуір Мемлекет басшысы Н.Ә. Назарбаевтың халыққа арналған «Президенттің бес әлеуметтік бастамасы» атты үндеуіне қатысты Қазақстан Республикасының Мемлекеттік хатшысы Гүлшара Әбдіқалықованың ой-пікірі 2018 жылғы 06 наурыз Қазақстан Республикасының Мемлекеттік хатшысы Гүлшара Әбдіқалықованың «Әйелдер – Тәуелсіздік дәуірінің тірегі» атты мақаласы 2018 жылғы 06 наурыз Қазақстан Республикасының Мемлекеттік хатшысы Г.Н.Әбдіқалықованың «Reforms in Kazakhstan: An analytical View» атты кітапты таныстыру рәсімінде сөйлеген құттықтау сөзі 2018 жылғы 03 наурыз Қазақстан Республикасының Мемлекеттік хатшысы Г.Н.Әбдіқалықованың Түркия-Қазақстан әйелдер бизнес-форумында сөйлеген сөзі 2018 жылғы 15 ақпан Қазақстан Республикасының Мемлекеттік хатшысы Гүлшара Әбдіқалықованың I Республикалық «АСАР» үшжақты ынтымақтастық форумында сөйлеген сөзі

Рассел 3000 өсу индексі – бұл Расселл 3000 индексіне негізделген нарықтық капиталдандырумен өлшенген индекс. Расселл 3000 өсу индексіне орта деңгейден жоғары өсу белгілерін көрсететін компаниялар кіреді. Индекс Америка Құрама Штаттарындағы акциялардың өсу көрсеткіштерін бағалау үшін қолданылады. Негізгі өнімдер Расселл 3000 өсу индексі жылдам өсуге қолайлы компаниялардан тұрады. Индекстің әр түрлі секторларға кең әсер етуі, әдетте, өсу қорларымен байланысты үлкен ауытқуларды байқамайды. Индекс – бұл үлкен және шағын қалпақтағы компанияларды ұсынатын кең Russell 3000 индексінің кіші бөлігі. Рассел 3000 өсу индексін түсіну Расселдің АҚШ индекстері – бұл институционалды инвесторлар мұқият қадағалайтын эталондар. Институционалды инвесторлардың алты негізгі түріне мыналар жатады: Қайырымдылық қорлары Коммерциялық банктер Өзара қорлар Хеджирлеу қорлары Зейнетақы қорлары Сақтандыру компаниялары Бұл көрсеткіштер осы инвесторлар тобына кезектен тыс қаржылық активтерге қол жеткізуге және белгілі бір мөлшерге, инвестициялық стильге және кеңейтілген нарықтық сипаттамалардың кең ауқымына сәйкес ағымдағы және тарихи нарықтық көрсеткіштерді қадағалау үшін үлкен ақша салуға мүмкіндік береді.Сондай-ақ ірі Рассел 3000 индексіне ірі қалпақша Рассел 1000 индексі және шағын қалпақша Рассел 2000 индексі кіреді. Расселл 3000 өсу индексін құру үшін кітапқа бағаны жоғарылататынжәне болжамды кірісті көрсететін «Russell 3000» компаниялары пайдаланылады, «2018-04-21 Аттестатта сөйлеу керек бағадан-кітапқа» акциялардың ағымдағы нарықтық құнын баланстық құнымен салыстырады (әдетте есептелген) міндеттемелермен бірге патенттер мен гудвилл сияқты материалдық емес активтерді шегергендегі жалпы активтер ретінде). Бұл «баға мен капиталдың арақатынасы» деп те аталады. Рассел 3000 индексіндегі қосымша экрандарға Расселл 1000 (Расселл 3000-дегі ең жақсы 1000 акциялар) және Расселл 2000 индексі (1000 акциялардың келесі деңгейінде құрылған) кіреді. Қызғылт парақтар, бюллетень тақталары, шетелдік акциялар немесе американдық депозитарлық қолхаттар (ADR) осы үш индекстен алынып тасталады.Бұл бағалы қағаздар көбінесе өтімділігі төмен және көлемі аз мөлшерде саудаланады, сондықтан параметрлері бар инвесторлар үшін белгілі бір мөлшерден жоғары ақша салуы қиын, бұл нарықтарға ену қиын. Мысалы, белгілі бір рецептсіз немесе биржадан тыс қауіпсіздік кейбір эндаументтерді біраз қызықтыруы мүмкін болса, эндаументтік саясат эндаументтер менеджерлеріне күніне белгілі бір акциялар санынан төмен сауда жасайтын бағалы қағаздарға белгілі бір доллар шегінен төмен инвестициялауға тыйым салуы мүмкін. орта есеппен Мұндай бағалы қағаздар көбінесе үлкен қауіп тудырады. Рассел 3000 өсу индексі және өсу қорлары Мысалдары қорлардың өсуіне Рассел 3000 өсу индексі қамтуы мүмкін технологиялық компаниялардың қамтиды. Бұл тез дамып келе жатқан фирмалар (көбіне стартаптар) дивиденд төлей бермейді, өйткені басшылық әдетте бөлінбеген табысты капиталды жобаларға қайта инвестициялауды таңдайды. Осы себептен өсім инвесторлары өсім қорларын дивидендтен түсетін пайдаға емес, капиталды көбейту мүмкіндігіне сүйене отырып таңдайды. Тағы бір кең таралған мысал – биотехнологиялық компаниялар. Әдетте олар не жоғары қарай жарылып кетеді, не біртіндеп сәтсіздікке ұшырайды, бірақ олардың жүру траекториясы мен іскерлігі оларды өсуге жақсы үміткер ретінде көрсетеді.

Бүгін Қонаев қаласында облыс әкімі Марат Сұлтанғазиев грант иегерлерімен кездесті, деп хабарлайды Alataunews.kz тілшісі. Ақерке Жұмағазықызы 26.08.2022 Ә, кімдер?, Жаңалық WhatsAppTelegramFacebookTwitter ҚР Үкіметінің 2008 жылы қабылдаған №58 қаулысы негізінде білім гранттары жыл сайын тағайындалады. Биыл Алматы облысы әкімінің грантына 107 түлек ие болды. Кездесу барысында Марат Сұлтанғазиев грант иегерлеріне салтанатты түрде арнайы сертификаттар табыстап, оқушыларды үлкен өмірге қадам басуларымен құттықтады. Және аталған грант иегерінің бірі Аружан Төлеуова мен ата-аналар атынан Әсет Терлікбаев сөз алып, облыс әкіміне жүрекжарды тілектерін арнады. Айта кетейік, гранттар техникалық, ауылшаруашылық, білім, мәдениет, спорт, денсаулық сақтау салаларына бағытталған.

Аягөз локомотив пайдалану депосында аса құнды жәдігерлерге бай мұражай орналасқан. Жергілікті теміржолшылар үшін қастерлі саналатын осынау мәдени орын ҚТЖ-ның 25 жылдығы мен «Машинистер ұстаханасы» атанған депоның 90 жылдығына орай қайта жаңғыртудан өтті. Локомотившілер мекемесінің мерейтойына орай арнайы іс-шаралар жоспары әзірленіп, шығындар сметасы да даярланғанымен, карантиндік шектеулерге байланысты өтпей қалған еді. Әйтсе де, оның аясында теміржолшылар мұражайы қайта жаңарды. Ондағы жәдігерлер тағы да біршама толықты. Әсіресе, бұрын-соңды мәлім болмаған құнды деректер қатарында, атап айтсақ, аягөздік Түрксіб ардагерлерінің, әр жылдарда еңбек еткен «Құрметті теміржолшы» атанған машинистер туралы құнды деректер жинақталды. Сондай-ақ, әйгілі династиялар, мемлекеттік марапат иелері жайлы және де салалық қызмет пен спорттағы жетістіктер туралы материалдар мен жәдігерлер музейге қойылды. – Аягөз станциясы сонау жылдары шығыстағы бөлімше орталығы болғанын бүгінгі ұрпақ осы мұражайға келіп біледі. Теміржолдың арқасында өткен ғасырдың 30-шы жылдары бұл елдімекен үлкен қалаға айналды. Одан бөлек Аягөз шаһары – қазақ теміржолының тарихында тұңғыш рет машинистердің ұлттық кадры қалыптасқан қала. Ал, осының барлығын тарих ретінде сақтап, келешекке аманаттауда мұражайдың берері зор. Мәселен, осы жуырда ғана қаладағы К.Бозтаев атындағы орта мектептің оқушылары мұражайға арнайы келіп экскурсия жасады. Жас өрендердің тарихи дерек терге, көне жәдігерлерге қызыққаны сонша, бірталайынан болашақта теміржолшы болуға деген құлшыныс оянғанын байқадық, – дейді бұл ретте пікір білдірген ТЧЭ-25 мекемесі кәсіподақ ұйымының төрағасы Ғалинұр Мырзашев. Көлемі 200 шаршы метрден асатын, үш залдан тұратын мәдени орын осылайша жаңа қырынан көрініс табуда. Түрксібтің даңқты құрылысшыларының фотосуреттері мен сол дәуірдегі қолданылған теміржол аспаптары өткеннен сыр шертеді. Сонымен қатар, Ақтоғай-Аягөз-Жарма телімдері аралығындағы теміржол схемасы, депоның келісті макеті де арнайы мүйіске қойылған. Бір бұл емес, аймақ теміржолынан мол мағлұмат беретін байырғы мерзімдік басылымдар мен кітаптар, тарихи фотосуреттер де мұражай төрінен орын алған. Аягөз бен Жарма – әйгілі теміржол династияларымен даңқы шыққан өңірлер. Шығыстағы шойынжолды түлеткен атақты әулеттердің деректері мен фотосуреттері де мұражайдан лайықты орын алған.Сонымен қатар, бір бұрыш тәуелсіздіктен кейінгі отандық теміржол тарихына арналған, ҚТЖ құрылған кезеңнен бергі уақытты қамтиды. Қазіргі күні мұнда музейдің кәсіподақ ұйымы теңгеріміне алынуы себепті мүліктерді түгендеу жұмыстары жүргізіліп жатыр. Инвентаризациялау жұмыстары музей тарихында болмаған екен. Бұл орайда, аса құнды тарихи зат ретінде бағаланған 90 жәдігер нақтыланыпты. Олардың көпшілігі кешегі дәуірде аягөздік Түрксіб құрылысшыларының өз қолдарынан алынған. Көпшілігін олардың ұрпақтары әкеліп өткізген. Сонымен қатар, тағы бір жаңалық – штат бөлініп, мұражай қызметіне арнайы адам алыныпты. Бұл да салалық кәсіподақ бастамасымен мәдени орынның қайта жандануын айғақтаса керек.

«Гуманитарлық-экономикалық пәндер» бірлестігінің ұйымдастыруымен «Мәңгілік ел-мәңгілік тіл» атты апталық өткізілді | Қаралды: 3220 «Гуманитарлық-экономикалық пәндер» бірлестігінің ұйымдастыруымен 24.09.2018-28.09.2018ж. аралығында «Мәңгілік ел-мәңгілік тіл» атты апталық өткізілді. Апталық барысында түрлі сайыстар, кітап көрмесі, ашық тәрбие сағаттары, интеллектуалды ойындар, эссе жазу, газет байқауы, ашық сабақтар өткізілді. Апталықтың алғашқы күнін «Тіл достықтың тірегі» тақырыбындағы кітап көрмесі ашса, «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» бағдарламасы аясында «Туған жерге туыңды тік», «Қызылорда қаласына 200 жыл» тақырыптары бойынша газеттер байқауы жалғасын тапты. Апталықтың екінші күні колледждің 15 жылдық мерейтойына арналған «Мен –өз елімнің патриотымын!» тақырыбындағы жас қаламгер ақындар арасындағы байқау өткізіліп, сайысқа Қорқыт Ата атындағы Қызылорда Мемлекеттік Университетінен филология ғылымдарының кандидаты, доцент Шанжархан Бекмағанбетұлы және ізбасар сутденттері қатысты. Сондай-ақ, қазақ тілі мен әдебиеті пәні оқытушыларының ұйымдастыруымен«Менің Қазақстаным -менің болашағым» тақырыбында эссе жазу сайысы өткізілді. 27.09.2018ж.«Үш тұғырлы тіл» атты интеллектуалды сайыс өтті. 5 кезеңнен тұратын бұл сайысқа 1-курс студентері «Знание» және «Достық» командалары болып қатысып, жарыс нәтижесінде«Знание» тобы 1–орынды иеленді. 27.09.2018ж.«Жеке тұлғаның қарым-қатынасын дамыту» тақырыбында 1-курс студенттеріне арналған тренинг өтті. 28.09.2018ж. «Ұшқыр ой мен шешен тіл» тақырыбында интелектуалды сайыс өткізілді. 28.09.2018ж. «Тіл жоғалса, халықта жоғалады» тақырыбында 1-4 курс белсенділері арасында дөңгелек үстел өткізілді. 28.09.2018жБірлестік оқытушыларының ұйымдастыруымен өткен «Тіл –достық құралы »тақырыбындағы апталықтың жабылу салтанатына колледж өнерпаз студенттері концерттік бағдарлама қойды.

Мемлекеттің ұлттық қауіпсіздік саласындағы саясатының маңызды бөлігі – шекара тұтастығы мен мызғымастығы. Әрине, Тәуелсіз Қазақстан өз тарихында көршілес елдермен шекарасын шегендеп, болашақта туындауы мүмкін даулы мәселелердің алдын ала білді. Саяси сарапшы, журналымыздың тұрақты авторы Нұрболат Нышанбаев «Салыстырмалы түрде Қазақстан өзге Орталық Азиялық мемлекеттермен салыстырғанда шекаралық демаркация мәселесін аймақтағы ең ұтымды шешкен ел болды» дейді. Біз журналымыздың осы санында саяси сарапшының аталған тақырыпқа қатысты талдауларын ұсына отырып, уақытынан кеш қалмай, дер кезінде жасалған шекара демаркациясының тәуелсіз мемлекетіміз үшін қаншалықты маңызды болғанына тағы да бір көз жеткізе түсеміз. Бұл еліміздің сыртқы және халықаралық саясаттағы рөлін де бекемдей түсуге айтарлықтай ықпал еткені сөзсіз. КСРО-ның саяси институт ретінде саяси жүйеден жойылғанына 2021 жылы 30 жыл толғанына орай саяси ғылымда, кеңестік билік жүйесінің бүгінгі таңдағы рөлі туралы көптеген ауқымды зерттеулер жариялануда. Орталық Азия мысалында да, арадан үш онжылдық өтсе де, кеңестік биліктің «белгісі» болып келе жатқан ауқымды бірнеше аймақтық, мемлекет аралық мәселелер бар. Соның бірі – посткеңестік Орталық Азия мемлекеттері арасындағы территориялық толық шешімін таппаған мәселелер болып отыр. Қазіргі таңда Орталық Азия елдерінде трансшекаралық өзендер, электр энергиясы тасымалынан бөлек, мемлекеттер арасындағы мыңдаған шақырымнан асатын мемлекеттік шекараның демаркацияланбауы негізгі мәселеге айналуда. Әсіресе, Қырғызстан, Өзбекстан, Тәжікстан елдері арасында ортақ дау тудырып отырған «Ферғана алқабы» мәселесі. Аймақта Қазақстан мен Түркменстан Республикалары мемлекеттік шекарасы толықтай демаркацияланған басты елдер санатында. Алайда, Орталық Азиядағы «Ферғана алқабы» мәселесінің толық шешім таппауы тек қана Тәжікстан, Қырғызстан және Өзбекстан елдері үшін ғана емес, тұтас аймақ елдеріне тікелей геосаяси қауіп пен қатердің көзі десек, артық айтқандық емес. Орталық Азия елдеріндегі аймақ ішілік шекаралық даулардың шығу тегі мен қалыптасуы ХХ ғ. 20- 30 жылдарында кеңестік басқару жүйесінің аймақтың саяси-этникалық ерекшеліктерін ескермей, тек транспорттық-логистикалық тұрғыда империялық саяси мүдде тұрғысында шекаралық бөлініс жүргізуі себеп. Осы орайда сыни әлеуметтік конструктивизм теориясы негізінде ХХІ ғасырдағы Орталық Азия аймағындағы территориялық мәселелерге назар аудармақпыз. Мемлекеттік шекара халықаралық қатынастар жүйесінде мемлекеттер арасындағы жағдайды шиеленістіруі немесе керісінше, елдер арасындағы саяси-экономикалық байланыстарды қалыптастырудағы рөлі аса ерекше. Кеңестік Социалистік Республикалар Одағының (КСРО) саяси институт ретінде ыдырауы тек қана пост кеңестік мемлекеттер аймағында емес, сонымен қатар тарихи тұрғыда жаһандық деңгейде геосаяси өзгерістердің бастауы болды. КСРО-ның ыдырауы, жаңадан тәуелсіздік алған елдер үшін тек экономикалық, саяси-идеологиялық мәселелерден бөлек, бұрын КСРО құрамында болған социалистік елдер үшін шекараның нақты демаркацияланбауы негізінде орасан мәселелердің де бастауы еді. Орталық Азия аймағы халықаралық қатынастар жүйесіне біртұтас аймақ ретінде танылғандығымен, ішінара кеңестік билік кезінен бастау алып, күрделеніп келе жатқан шекарааралық демаркацияланбаған даулы аймаққа айналды. Орталық Азиялық: Қазақстан, Қырғызстан, Тәжікстан, Өзбекстан және Түркменстан елдері ХХ ғ. 20- 30 жылдары билікке кеңестердің алғаш келгенінде кеңестік социалистік республика болып қайта құрылған. Аталмыш кезеңде, кеңес билігі аймақ елдері арасындағы территориялық бөлініске «мемлекет ішілік территория» ретінде, тек экономикалық-империалистік көзқарас тұрғысынан қарап, жергілікті мемлекеттердің тарихи-мәдени, саяси мүдделері ескерілмеген еді. Нәтижесінде, арада бір ғасырдан астам уақыт өтіп, КСРО саяси жүйе ретінде қызмет етуін тоқтатқанымен, Орталық Азия елдері арасында территориялық, трансшекаралық өзендер мен сауда жолдары мәселесі шешілмей келуде. 2021 жылы КСРО-ның ыдырап, Орталық Азия елдерінің бостандық алып, тәуелсіздікке қол жеткізгеніне 30 жыл толуына орай, Орталық Азия аймағында «КСРО-дан мұра» болып қалған мәселелердің ерекшеліктеріне талдау жасау саяси ғылым үшін аса маңызды болып табылады. Аймақ елдері тәуелсіздік алған кезеңнен бастап шекаралық демаркация мәселелерін шешуде «мемлекет аралық келісімдер» арқылы шешуді қолға алды. Орталық Азия елдері арасында шекаралық демаркациялық мәселенің шешілмеуіне негізгі 2 түрлі себепке байланысты болды. Біріншіден, Кеңестік биліктің империялық-колониалды саясаты, екіншіден, әлсіз ұлттық лидерлердің мәселені шешудегі қауқарсыздығы. Салыстырмалы түрде Қазақстан өзге Орталық Азиялық мемлекеттермен салыстырғанда шекаралық демаркация мәселесін аймақтағы ең ұтымды шешкен ел болды. Соңғы 30 жыл бойына Ресей, Қытай, Өзбекстан, Тәжікстан, Түркменстан, Қырғызстан және Қазақстан арасында кең ауқымды, территориялық мәселелер бойынша келіссөздер, саяси-экономикалық қысымдар, бір-біріне саяси талаптар қоюы сынды бірнеше саяси келіссөздер болды. Шекара мәселелерін бейбіт және ашық түрде шешу аймақтық қауіпсіздікке, экономикалық ынтымақтастыққа, этникалық қатынастарға және есірткінің заңсыз айналымы мен діни экстремизмге қарсы іс-қимылға оң әсерін тигізер еді. ХХ ғасырдың 20-шы жылдары ортасында ресми Мәскеу өзінің Орталық Азия республикаларының әкімшілік шекараларын белгілеу барысында табиғи географиялық шекаралар мен этникалық бөлініс ұстанымдарынан барынша бейтарап жасады. Себебі, жаңа әкімшілік-территориалдық бөлініс тек ұлттық-этникалық сипатта қалыптасса, аймақтық сепаратизмге ұласу қаупі бар деп есептеді (Международная кризисная группа, 2002). Кеңестік жоспарлаудың жоғары орталықтандырылған сипаты, экономикалық және көлік байланыстарының республика шекараларынан еркін айналымына негізделген болатын. Себебі елдер арасында мемлекетаралық шекара тек «тақта» немесе кішігірім полиция заставасынан ғана тұрған болатын. Барлық факторлар уақыт өте келе, Орталық Азия республикалары тәуелсіз мемлекет болған тұста «мемлекетаралық шекаралық мәселелердің» негізін қалады. Орталық Азиядағы трансшекаралық өзендермен қатар, шекаралардың толық демаркацияланбауы нәтижесінде орын алған мәселелерді зерттеуде салыстырмалы ретроспективалық талдау әдісі қолданылды. Мәселені, пост-колониалды көзқарас тұрғысынан зерделей отырып, 1920-1985 жылдар аралығында Орталық Азия аймағындағы аймақтық өзгерістер мен реформалар жөніндегі ресми құжаттар, деректемелер, статистикалық мәліметтер қолданылған. Зерттеу әдісі ретінде аралас, сандық-сапалық әдісі арқылы әлеуметтік конструктивизм теориясы қолданылды. Зерттеушілер шекараны анықтауда көптеген даулы нүктелер аумақтарда пайда болатынын этникалық анклавтарға іргелес орналасқан мекендердің геосаяси тұрғыда әркелкі болуымен байланыстырады. Анклавтар маңындағы шекарадан өту сызығын келісудегі қиындықтар, өз кезегінде, өткен ғасырдың 20-жылдарының басында ұлттық-аумақтық бөліну процесі кезінде әкімшілік шекаралардың қалыптасуының күрделі тарихымен байланысты. Бұл кезеңде республикалар арасындағы шекараларды белгілеу процесі сол кездегі біртұтас мемлекет шеңберіндегі шекаралардың шарттылығы мен формальдылығы туралы идеяларға ғана емес, сонымен қатар басқа да бірқатар принциптерге негізделді. Орталық Азия елдері тәуелсіздік алған кезеңнен бастап, аймақтағы шекаралық даулы мәселелер академиялық қауымдастық тарапынан пост-колониалды, сыни теориялар тұрғысынан зерттеліп жүр. Мысалы, зерттеушілер Т.Кейперс, Х.Одинаев, А.З.Юлдашев аймақтағы территориялық даулы мәселелердің күрделенуін тек тарихи факторға байланысты ғана емес, қазіргі таңдағы саяси менеджменттік әлсіздігі, ортақ пікірге келе алмауымен байланыстырады. Бұл мақалада ғалымдар арасында аз зерттеліп келген Орталық Азиядағы территориялық даулардың шешілуіндегі аймақішілік көзқарастар қарастырылады.«Ферғана алқабы» территориялық мәселенің қалыптасу ерекшеліктері: әлеуметтік конструктивизм 2020 жылдың мамыр-маусым айларында Орталық Азияда Өзбекстан мен Қазақстан арасындағы бірнеше шекара даулары болды. Әсіресе, Өзбекстан мен Қырғызстан; Қырғызстан және Тәжікстан елдері арасында. Бұл оқиғалар, бір жағынан, жергілікті халықтың трансшекаралық өмір салтын, екінші жағынан, тәуелсіз мемлекеттерді бір-бірінен бөліп тұратын шекаралардың жасанды, «әлеуметтік конструкциялық» сипатын тағы бір рет дәлелдеді. Осындай мемлекеттер арасындағы шекаралық даулар тәуелсіздік алғаннан бері белгілі бір жиілікпен аймақта қайталанып келгеніне қарамастан, мәселелердің ешқайсысы үлкен және қауіпті қақтығыстарға ұласпай, тез арада мемлекет аралық деңгейде шешімін тауып отырды. Мемлекеттер арасындағы шекаралық мәселелерді шешу тікелей мемлекеттің ұлттық мүддесімен анықталатын мәселе болғандықтан дипломатиялық келіссөздер көп жағдайларда мәселенің мәнін дұрыс анықтай алмайды. Ешбір халық аймақтық бейбітшілік үшін ұлттық мүддеден бас тартып, территориялық жеңілдік жасауға бармайды. Шекара мәселелерінің шешілмеуі көрші елдер қарым-қатынастарын қалыпқа келтіруге және өзекті әлеуметтік-экономикалық мәселелермен айналысуына бас кедергі болуда. Кез келген аумақтық келіспеушіліктердің халықаралық құқық пен тәжірибе стандарттарына сәйкес өзара қолайлы негізде шешілуі маңызды. Мемлекеттер арасындағы ынтымақтастықтың нашар жағдайына қарамастан, Орталық Азия бірқатар аймақтық топтастырулар мен бастамаларды қамтиды. Олардың кейбіреулері халықаралық ұйымдармен немесе көршілес аймақтардан шыққан мемлекеттермен насихатталды. Оларға экономикалық ынтымақтастық ұйымы (ЭКО), Азия даму банкіндегі Орталық Азия экономикасы үшін арнайы бағдарлама (СПЕКА) және Орталық Азия аймақтық экономикалық ынтымақтастығы (ОААЭЫ) жатады. Басқа ұйымдар Ресей бастамашылық еткен кеңестік өткенді көрсетеді. Олардың арасында Тәуелсіз Мемлекеттер Достастығы (ТМД), Ұжымдық қауіпсіздік туралы шарт ұйымы (ҰҚШҰ) және Еуразиялық экономикалық қоғамдастық (ЕАЭО) бар. Орталық Азия аймағында ең күрделі шекаралық даулы аймақ бұл – Ферғана алқабы. Ферғана алқабы – Өзбекстан, Қырғызстан және Тәжікстан мемлекеттерінің шекараларының түйіскен аймағында орналасқандықтан, алқапта үш мемлекетте өзінің тарихи, экономикалық, сауда коридорлық мүдделері текетіресі бар. Ұлы геосаяси ойшыл Халлфорд Маккиндер өзінің «Хартланд» атты еңбегінде Орталық Азияны әлемнің жүрегі ретінде көрсетеді. Кез келген әлемдік держава үшін Еуразия кеңістігінде бақылауын жүргізу үшін алдымен Орталық Азияда ықпалын арттыру керек (Borthakur, 2017). Посткеңестік Орталық Азия, осылайша, Ресей, АҚШ, Қытай, Иран, Үндістан және басқа да ірі мемлекеттердің геосаяси мүдделері үшін маңызды аймаққа айналды. Аймақты жаһандық саясат үшін маңызды ететін көптеген факторлар бар. Біріншіден, Орталық Азияның Қытай, Үндістан, Иран, Ресей және Пәкістан сияқты маңызды елдердің арасында орналасуы. Екіншіден, Орталық Азия және Каспий аймағының энергетикалық ресурстарға бай болуы. Үшіншіден, Орталық Азияны, ең алдымен Ауғанстанды әлемнің басқа елдеріне ықтимал қауіптің көзі ретінде қарастыру, есірткінің заңсыз өндірісі және терроризм мәселесі. Осы және басқа да факторлар аймақтық және жаһандық ойыншыларды қырғи-қабақ соғыстан кейінгі кезеңде Орталық Азияда бәсекеге түсуге итермелеуде. Аймақта халықаралық қатысушылардың ықпалының артуы аймақтың ішкі мәселелерін уақтылы шешудің маңыздылығын көрсетеді. КСРО ыдырағаннан кейін бұрынғы Орта Азия Кеңестік республикаларының мемлекеттік шекаралары, республикаларды бөлген атаулы әкімшілік сызықтар мемлекеттік егемендіктің ең маңызды атрибутына айналды. Жаңа мемлекеттіліктің пайда болуы республикалардан егемендік пен режимдер үшін ресми аумақтық шеңберлерді талап етіп, бүкіл аумақта қауіпсіздіктің жеткілікті деңгейін қамтамасыз етті. 1920-30 жылдардағы ұлттық-аумақтық делимитация және одан кейінгі Кеңес өкіметі жылдары Орталық Азия елдері арасындағы өзара байланыста бірқатар аумақтық мәселелер шешілмей қалды және олар аймақтық қақтығыстарға себеп болды. Осылайша, қырғыз, өзбек пен тәжік республикалары арасында таралған Ферғана алқабы, әсіресе ресми сызықтардың қалай айқын бейнеленген ландшафт ерекшеліктері мен коммуникациялық қатынастарға байланысты пайда болған анклавтар мен аудандардың санымен толықтырылған шекаралар іс жүзінде анклав немесе жартылай анклавқа айналды; атап айтқанда, Қырғызстандағы Ворух алқабына Тәжік тарабы мүдделі болса, Қырғызстандағы Сох пен Шахимардан анклавтарына Өзбек билігі мүдде танытып келді. Қазіргі уақытта Орталық Азия елдері (ОА) өздерінің мемлекеттік шекараларын реттеуге байланысты көптеген мәселелерге тап болуда, себебі сыртқы шекаралардан айырмашылығы, аймақ ішіндегі, әсіресе Ферғана алқабындағы шекараларды демаркациялау процесі әлі аяқталған жоқ. Бастапқы кезден бастап Ферғана алқабын бөлісетін елдер арасындағы қиын жағдайлар бойынша, Орталық Азиядағы екі мемлекет, атап айтқанда, Қазақстан мен Түрікменстан аумақтық даулармен байланысты проблемалардан айтарлықтай дәрежеде аулақ болғанын және олардың шекараларын белгілеу мәселесін шешкенін атап өткен жөн. Түркіменстан Өзбекстанмен (2000 ж. қыркүйек) және Қазақстанмен (2001 ж. шілде) байланысты келісімдерге қол қойды, ал Қазақстан бұл мәселені Өзбекстанмен (2002 ж. қыркүйек), Қырғызстанмен (2001 ж. желтоқсан) және Түрікменстанмен (2001 ж. шілде)) келісімшарттар жасау арқылы шешті (Баумгартнер, 2017). 2017 жылғы 10 қарашада Самарқандта өткен Орталық Азия мемлекеттері сыртқы істер министрлерінің кездесуі аясында Қазақстан, Түркіменстан және Өзбекстан шекараларының түйісуі туралы келісімге қол қойылды. Осылайша, сол кездегі ҚР Сыртқы істер министрі Қайрат Әбдірахмановтың айтуынша, бұл құжат осы үш мемлекеттің шекараларын заңды тіркеу үдерісіне нүкте қояды (Байзакова, 2017). Айта кету керек, бұған дейін Қазақстан Қытаймен және Қырғызстанмен (1999 ж.), Қырғызстанмен және Өзбекстанмен (2001 ж.) шекаралардың түйісуі туралы осындай келісімдерге қол қойған болатын. Ферғана алқабында Өзбекстан, Тәжікстан және Қырғызстан аумақтары түйісіп қана қоймай, бір-бірімен тығыз араласып жатқан көрініс байқалады. 1991 жылы Кеңес Одағының ыдырауы Ферғана алқабын үш мемлекет арасында бөліп жіберді, олар әлі күнге дейін бір-бірінің территориясын талап етіп отыр. Көптеген жылдар бойы шекара дауларын реттеу жөніндегі келіссөздер кеңестік кезеңдегі карталардағы қайшылықтардың салдарынан тоқтап тұрды, Ферғана алқабының 1920, 1950 және 1980 жылдардағы әр түрлі шекаралары көрсетілген, бұл екі жаққа беретін карталарды пайдалануға мүмкіндік береді. оның өз позицияларын қорғауда артықшылығы бар (Бортакур, 2017). Нәтижесінде шекаралар анықталып және ішінара белгіленді, Өзбекстан мен Тәжікстан, Қырғызстан мен Тәжікстан арасында көптеген даулы территориялар бар. Сегіз анклавтың болуы жағдайды қиындатады: олардың алтауы Қырғызстанда орналасқан (төрт өзбек эксклавы және екі тәжік эксклавы), ал екеуі Өзбекстанда (бір қырғыз эксклавы және бір тәжік эксклавы), онда басқа 100000 адам тұрады. Осылайша, даулы аумақтар тиісті түрде келісілмеген, анықталмаған және белгіленбегенше, аймақтың тұрақтылығы мен қауіпсіздігіне қауіп төнеді. Үш мемлекет те шекара мәселелерін шешу керек деген ортақ түсінікке ие болғанымен, ресурстарды пайдалану проблемалары, шекаралас халықтың ұлтшылдық сезімдері және саяси ерік-жігердің болмауы сияқты өзара байланысты факторлардың жиынтығы екі жылдан астам уақыттан бері бұл мәселеге кедергі болуда. 2020 жыл, керісінше, бірқатар жетістіктерге қол жеткізді, бұл кезде тараптар маңызды келісімдерге қол жеткізіп, қайтадан келіссөздер үстеліне отырды. Өзбекстан мен Қырғызстан арасында ең елеулі прогресс Өзбекстан лидері Шавкат Мирзиёев пен Қырғызстанның бұрынғы президенті Алмазбек Атамбаевтың 2017 жылы қазанда Ташкентте қол қойған, жалпы 1280 шақырымдық шекараның 1170 шақырымын айқындайтын шекараны делимитациялау келісімі дәлел бола алады. Бұл екі мемлекет үкіметтерінің күш-жігерінің шарықтау шегі болып, 2016 жылдың қыркүйек айының ортасынан бастап Өзбекстан мен Қырғызстан делегациялары даулы аймақтарды зерттеу үшін үнемі бас қосып отырды. Сарапшылардың пікірінше, осы кезеңде Өзбекстан мен Қырғызстан арасындағы шекара мәселелерін шешуде алдыңғы 15 жылмен салыстырғанда көбірек ілгерілеушілік болды. Алайда, шекараның бес этникалық эксклавы орналасқан қалған учаскелерінде келісімге келу қиынға соғып, екі тарап дауларды шешуге мықтап кіріседі. Бұл Қырғызстандағы Сох, Шахимардан, Джангайл және Чон-Гара өзбек эксклавтары және Өзбекстандағы Барак қырғыз эксклавтары, сондай-ақ шекарадағы 36 даулы учаскелері жатады. Тәуелсіздік алғаннан кейін Орталық Азияның бұрынғы кеңестік республикалары Кеңес дәуірінде жасанды түрде, іс жүзінде аймақтың этникалық немесе географиялық сипаттамаларын ескермей тартылған жаңа (бұрын ішкі), бірақ анықталмаған мемлекеттік шекараларды құру мәселесіне бірден тап болды. Нәтижесінде, соңғы жиырма жылдықта Өзбекстан, Қырғызстан және Тәжікстан арасында көптеген аумақтық даулар болды. Кейіннен туындаған мемлекетаралық және ұлтаралық қақтығыстар Ферғана алқабының ғана емес, бүкіл аймақтың қауіпсіздігі мен тұрақтылығына қауіп төндірді. Осы территориялық даулардың көпшілігінде жақсы позициясы бар Өзбекстанда Шавкат Мирзиёев билікке келгеннен кейін бұл мәселеде кейбір оң қадамдар байқала бастады. Осыған байланысты аумақтық және шекаралық дауларға қатысты істердің қазіргі жағдайын, сондай-ақ оларға қатысты жақында болған оқиғаларды қарастырған жөн. Шекараны делимитациялау және демаркациялау бойынша мемлекетаралық қатынастар. 1991–2001 жылдар аралығында қазақ және өзбек, тәжік және қырғыз, өзбек және түркімен және басқа да шекараларда орналасқан көптеген даулы жер учаскелері болды. Қазіргі уақытта көптеген мәселелер шешілген болса да, кейбір белгісіз сегменттер әлі де сақталуда. Посткеңестік Орта Азия республикалары арасындағы шекараларды белгілеу және реттеу процесі іс жүзінде 1990 жылдардың соңында ғана басталды. Мемлекеттік қауіпсіздік тұрғысынан аймақ елдерінің маңызды қадамдарға баруына бірден-бір себеп болған әрекет Ауғанстанда тәліптердің ықпалы артып, солтүстік бағытқа жылжуы болды. Қазақстан – Өзбекстан: Қазақстан мен Өзбекстан арасындағы делимитация және демаркация екі кезеңде аяқталды. Бірінші кезеңде шекараның 96% делимитацияланды. Тиісінше, осы екі мемлекет президенттері 2001 жылы 16 қарашада Астанада Келісімге қол қойды. Әрі қарайғы байланыстардың нәтижесінде 2002 жылы Бағыс және Түркістан елді мекендері арқылы өтетін шекара, Арнасай бөгеті және басқалары аяқталды. 2002 жылы 9 қыркүйекте Астанада Қазақстан мен Өзбекстан президенттері «Қазақстан мен Өзбекстанның шекараларының жекелеген бөліктері туралы» келісімге қол қойды. Өзбекстан Сыртқы істер министрлігінің мәліметтері бойынша, Қазақстан мен Өзбекстан арасындағы шекараларды делимитациялау «демаркацияны, сондай-ақ демаркацияны бақылап отыратын нормативтік актілерді ескере отырып, Қазақстан мен Өзбек АКСР арасындағы әкімшілік-аумақтық шекара негізінде жүзеге асырылды. Өзара келісілген картографиялық материалдар» (Лаумулин, 2010). Осылайша, екі мемлекет арасындағы жалпы ұзындығы 2159 км болатын барлық ресми шекараны делимитациялау заңды түрде рәсімделді. Мемлекеттік шекараны белгілеу туралы келіссөздердің басталуымен шекараларды орналастырудың екінші кезеңі, атап айтқанда құрлықта басталды. 2004 жылы 19 мамырда Ташкенттен 17 км қашықтықта, Гишкткуприк пен Знибек-Жолы кедендері арасында екі символикалық шекара бекеттері орнатылды: біріншісі, Өзбекстанның мемлекеттік, ал екіншісі, Қазақстандық. Шекаралардың бүкіл ұзындығы бойында (2351 км) өзбек-қазақ шекарасы бір-бірімен 1500-ден астам шекара бағаналарымен, олардың екі жағында мемлекеттік рәміздер бар. Мамандардың айтуынша, демаркация процесі шамамен үш жыл жүреді, өйткені шекаралар биік тауларда, шөлдерде және батпақтарда белгіленуі керек. Қырғызстан – Өзбекстан: Қырғызстан мен Өзбекстан 26 ақпанда 2001 жылы өзара мемлекеттік шекараларын делимитациялауды құқықтық реттеу туралы меморандум қабылдады. Айта кету керек, қырғыз-өзбек шекарасы посткеңестік кеңістіктегі ең қайшылықты шекаралардың бірі болып табылды. 2003 жылы үкіметаралық комиссиялардың ұзақ келіссөздерінен кейін Өзбекстан мен Қырғызстан 654-ті делимитациялауға келіскендерін мәлімдеді. 1270 шақырымдық өзара мемлекеттік шекараның бір- біріне талаптары болмады. Демаркациялық сызықты анықтауда Ташкент 1927 жылғы және Бішкек 1954 жылғы карталар қолданылды. Бұл карталарда көптеген айырмашылықтар бар. Сондықтан қазіргі кезде екі ел тек өзара байланысты келісімге келуде қиындықтарға тап болуда. Қақтығыстың қаншалықты маңызды екендігі Өзбекстанның Қырғызстанмен шекараның өз жағын миналап алғандығы туралы куәландырады. Миналар демаркациялық сызықтың бүкіл ұзындығы бойында, әсіресе Сох анклавтарының шекараларында орнатылған. Шахи-Мардан – Қырғызстанның Баткент облысында, сондай-ақ Ферғана алқабында. АҚШ Мемлекеттік департаментінің хабарлауынша, миналанған сегменттерге халық тығыз орналасқан аудандар кіреді. 2001-2002 жылдары шахта кен орындарында 13 адам жарылды. Алайда, 2004 жылы 18 маусымда Венада өткен ЕҚЫҰ Тұрақты кеңесінің арнайы сессиясында, 2004 жылғы шілде мен тамызда Хайдаркан, Баткен (Қырғызстан), сондай-ақ Сох пен Кувасай (Өзбекстан) қалаларында Өзбекстан мен Қырғызстан шекара қызметі өкілдері арасында бірқатар кездесулер өтті, онда техникалық мәселелер талқыланды. Нәтижесінде, Өзбекстан тарабы Сох пен Шахи-Мардан анклавтары арасындағы аумақты миналардан тазартуды бастады.Сондай-ақ оны рәсімдеу және реттеу процесі Тәжікстан мен Өзбекстан арасындағы шекара мәселелеріне де ықпал етті. Осы уақытқа дейін 1500 км шекараның 15%-ы белгіленбеген екен. Қырғызстан мен Тәжікстан, Қазақстан мен Түрікменстан, Ресей мен Қазақстан арасында шекараны демаркациялау және делимитациялау процесі жалғасуда. Қырғызстан – Тәжікстан: Бүгінде шекараны белгілеу жөніндегі даулар Қырғызстан мен Тәжікстан арасындағы басты мәселе болып отыр. Даулар табиғи ресурстарды суару мақсатында су ретінде және жайылымға арналған малды жайылымдық алаң ретінде пайдалану мен пайдалануға байланысты көптеген жанжалдарды тудырады. Қырғыз бен тәжік шекарасындағы қауымдастықтар арасындағы ресурстарға қол жеткізу және оларды пайдалану қақтығыстары 2004, 2005, 2008, 2011, 2014 және 2015, 2021 жылдары болды. Осы жылдары жергілікті бұқаралық ақпарат құралдары шекаралас аймақтардағы 70-тен астам оқиғалар туралы хабарлады. Көбіне қырғыз бен тәжік шекарасындағы елді мекендер суару кезеңінде бір-бірінің жолдарын жауып тастайды немесе суды жауып тастайды, бұл қауымдастықтар арасындағы зорлық-зомбылықты көбейтіп отыр. 2014 жылы болған қақтығыста 1000-ға жуық жергілікті бейбіт тұрғындар жапа шекті. Бұл қақтығыстар әдетте екі елдің тұрақты армия бөлімдерімен реттеледі және ауыр қару қолданылуы арқылы ғана шешіліп отырды. Үкіметтік емес ұйымдар, донорлар және басқа да шекаралас аудандардағы қақтығыстардың алдын алуға бағытталған іс-шаралардың кең ауқымына қарамастан, қырғыз-тәжік шекарасындағы шиеленістер осы уақытқа дейін бәсеңдеген немесе шешілген жоқ. Қырғызстан мен Тәжікстанның 971 шақырым шекаралас аумағы бар, оның 471 шақырымы даулы болып қалады, 20-дан астамы жылдар бойы қырғыз-тәжік шекаралас аумақтарын демаркациялау және делимитациялау мәселесі жалғасып келеді. Көптеген екіжақты кездесулер өткізіліп, 2000 жылы Қырғызстанның шекара мәселелері жөніндегі мемлекеттік комиссиясы мен Тәжікстанның мемлекеттік шекараларын демаркациялау және делимитациялау комиссиясы белсенді жұмыс істей бастады. Алайда ынтымақтастықтың алғашқы күндерінен бастап комиссия мүшелері мәселенің нормативті-құқықтық аспектілері бойынша бір пікірге келе алмады. Негізгі проблема екі республикада екі түрлі геосаяси карталар қолданылады: Тәжікстан 1924-1939 жылдардағы және Қырғыз Республикасы 1958- 1959 жылдардағы картамен жұмыс істейді. Комиссия мүшелерінің отырыстары кезінде шекараны белгілеу және делимитациялау, тәжік мүшелері даулы аумақтарды жартысына бөлу нұсқасын бірнеше рет ұсынды, ал қырғыз мүшелері Тәуелсіз Мемлекеттер Достастығын құру туралы келісімнен кейін мемлекеттік шекараны оны нақты пайдалану жолымен сызуды ұсынды. Сонымен бірге, Алматы декларациясы (1991) және Мәскеу конвенциясы (1994) аумақтық тұтастықты сақтауда басты ұмтылыстар болды деп айта аламыз. Тәжік-қырғыз шекарасындағы 28-29 сәуірдегі қарулы қақтығыс екі жақтың ондаған адамының өліміне алып келіп, жүздеген адам жарақат алуы аталмыш мәселенің 2021 жылы да қандай маңыздылыққа ие екендігін көрсетіп отыр. Қырғыз билігі мәліметінше 36 адам қаза тапты, оның ішінде екі бала бар, 189 адам жарақат алды. Тәжік жағында, ресми мәліметтер бойынша, 19 адам қаза тауып, 87 адам жарақат алды. Екі мемлекеттің билігі бір-біріне соғыс ашты және ірі материалдық шығын келтірді деп айыптайды. Қазақстан, Қырғызстан және Тәжікстан да сыртқы шекарада, әсіресе Қытаймен шекарада даулы сегменттерді мұра етті. КСРО ыдырағанға дейін 25 даулы сегменттер болса, аталмыш жағдаяттар бүгінде жалғасуда. Кеңестік кезеңде көптеген келіссөздерге қарамастан, даулы шекаралар проблемасы сақталды. Орта Азия республикалары мен Қытайдың ортақ шекарасына 19, шамамен 34000 км аумаққа қосылған даулы аймақтар кіреді. 1992 жылдан бастап Қазақстан, Қырғызстан және Тәжікстан тәуелсіз мемлекеттер ретінде Қытаймен келіссөздер жүргізді. Нәтижесінде Қытай мен Орта Азия республи- калары арасындағы делимитация туралы кейбір шарттарға қол қойылды: 1997 және 1999 жылдары Қырғызстан мен Қытай қырғыз және қытай делимитациясына қатысты құжаттарға қол қойды. Осы шарттарға сәйкес Қырғызстан даулы территориялардың 70%, ал Қытай 30% алды. Сол сияқты Қытай, Қазақстан мен Тәжікстан арасындағы делимитация туралы шарттарға қол қойылды; даулы жерлер тең бөліктерге бөлінді (50-50). Ресей, Қазақстан, Қырғызстан, Тәжікстан және Қытай арасында шекараларды делимитациялау мәселелері бойынша көпжақты келіссөздер болғанын және осы негізде 1996 жылы белгілі «Шанхай бестігі» құрылды деп айту керек. Өзбекстан олардың қатарына қосылғаннан кейін 2001 жылы «Шанхай ынтымақтастық ұйымы» болып өзгертілді.ХХ ғасырдың 20-30 жылдарындағы ұлттық кеңестік социалистік ортаазиялық республикалардың жасанды құрылу тарихы Орта Азия республикаларын делимитациялауға қатысты тарихи құжаттарды, әсіресе архивтердегі материалдар мен құжаттарды мұқият және сыни тұрғыдан зерттеуді қажет ететіндігін атап өткен жөн.Шекаралық инциденттер Орталық Азияда ұсақ жер сілкінісі сияқты жиі кездеседі. «Қақтығысушы» тараптар әдетте су қоймалары, жерлер, жайылымдар, шекараны заңсыз кесіп өту, сондай-ақ этникалық келіспеушіліктер туралы мәселелер есебінен орын алып жатады. Мұндай шекара мәселесі бойынша даулар, әдетте, трансшекаралық жолдарды жауып тастау, жергілікті халықтар қарым-қатынасындағы қиындықтар, шекарашылар арасындағы қақтығыстар және ұлтшылдық мәлімдемелер сынды жайттармен бірге жүреді. Алайда, шекаралас аймақтардағы көбіне шекаралас бөліктердің көп бөлігі қазірдің өзінде делимитацияланғанын және тек қалған даулы аймақтар дипломатиялық жолмен ғана шешілетінін тараптар ескере бермейді. Екіншіден, барлық даулар тез арада шешіліп және әскери қақтығыс ретінде ушықпауы әрбір аймақ мемлекеті үшін геосаяси тұрақтылықтың маңыздылығын көрсетеді. Үшіншіден, аймақтық мемлекеттер мүдделеріне сәйкес шекараны делимитациялау процесін ойдағыдай аяқтау үшін барлық Орталық Азия мемлекеттерінде айқын саяси ерік болуы қажет. Қақтығыстар ешқашан үшінші актордың делдалдықты талап етпей, әсіресе Орталық Азияда шекаралық демаркациялау мәселелері бойынша РФ, ҚХР, АҚШ сынды мүдделі сыртқы тараптарды мәселеге киліктірмеуді негізге алады. Сондықтан да, шиеленіскен тараптар әрқашан дағдарыстарды өз күштерімен тиімді басқара білуде. Ұлттық-аумақтық делимитация Орталық Азияның жаңа тәуелсіз республикаларын көптеген проблемалармен, оның ішінде мемлекетаралық шекара мәселесі тәуелсіздік алған кезеңнен бастап жалғасып келе жатқан мәселе. Алайда, көптеген қиындықтарға қарамастан, аймақтық республикалар жалпы алғанда делимитация мәселесін өзара тиімді негізде шешіп келуде. Сонымен қатар, Орталық Азиядағы тәуелсіз республикалар даулы жерлерді нақты анықтау мәселесін шешуде мейлінше мұқият болулары керек, эмоцияларға сүйенбеуі керек. Басшылар мемлекетаралық делимитация проблемалары мен қақтығыстарын өзара тиімділік пен ымыраға сүйене отырып шешуі керек. Сондықтан шекараны делимитациялауға қатысты сенімсіздікті жою міндеті аймақтық өзара әріптестік туралы жобаларға байланысты. Орталық Азия президенттерінің екінші консультативті кездесуінің бірлескен мәлімдемесінде Орталық Азия мемлекеттері консенсус, теңдік және өзара құрмет негізінде келіссөздер мен консультациялар арқылы нақты аймақтық проблемаларды [яғни, өз бетімен] бірлесіп шешуі керек деген ереже бар. Осы тұрғыдан алғанда, аталмыш аймақ елдері ортақ институционалды құрылым қалыптастыру арқылы тек қана шекаралық дауларды ғана емес, аймақтық көп салалы мәселелерді бір мезетте шешуге жұмыс істей алады.

Рэйки жүйесінде медитацияның алатын орны ерекше. Медитация – ақыл-ойды белгілі бір нысанға шоғырлау барлық дәстүрлі діндерде бар. Бүгінде ол медицинада, оның ішінде психотерапияда кеңінен қолданылады. Өйткені, медитация адам тәнін ғана емес, оның ішкі психикалық ахуалына тікелей әсер ететін тәсіл. Тыныс алуды бақылау Осыған байланысты, рэйки жүйесінде де медитация кеңінен қолданылады. Рэйки адам денсаулығын жақсартуға қызмет ететін жүйе саналатындықтан, денсаулықты нығайту, тәндегі түрлі дерттерді жою – ең басты бағыты болып табылады. Тыныс алуды бақылаудың денсаулықты нығайтуға әсері мол. Бүгінде адамдар арасында көп кездесетін және аса қатерлі дерт саналатын – стрессті жеңудің қарапайым тәсілі ретінде рэйки тыныс алуды бақылауды ұсынады. Стресс атты дертке шалдыққан пенделер әдетте көкірегімен үстірт және тез демалады екен. Медитациямен айналысу арқылы денеңіздің бұлшық еттерін босатып, тәніңіздің белгілі бір бөлігі арқылы демалуға болады. Әрине, адам аяғымен немесе қолымен тыныс ала алмайтыны белгілі. Бірақ медитация арқылы сіз назарыңызды аяғыңызға немесе қолыңызға аудара отырып, ойша тыныс аласыз. Бұның қандай көмегі бар? Осылайша ойша тыныс алу адамда өкпеден тыс демалу сезімін қалыптастырады. Егер медитация барысында сіз өкпеңізбен емес, басқа ағзаларыңызбен тыныс алып жатқандай сезінетін болсаңыз, онда бұл мидың тыныс алуға жауап беретін бөліктері мен тыныс алу ағзаларының және тыныс алуға жатпайтын ағзалардың арасындағы уақытша байланысты қалыптастырады. Осының нәтижесінде сіз назарыңызды шоғырлаған тәннің бөлігінде тыныс алу барысындағы тербеліс жиілігі өзгереді. Әдетте, стресс барысында демді ішке терең және ұзақ тартып, қысқа және үстірт дем шығару орын алады. Ал медитация барысында өзгерген тербеліс жағдайында енді сіз демді ішке қысқа уақытта тартып, ұзақ уақытта дем шығара бастайсыз. Бұндай жағдайда сіз бұлшық еттеріңізді босатып, терең тыныс аласыз және ашу, үрей сияқты сезімдерді бақылап, көңіл күйіңізге әсер ете бастайсыз. Бұлшық еттерді босату. Неғұрлым ұзағырақ уақыт дем шығару бұлшық еттерді бсоаңсытып, эмоциялық ахуалды тыныштандыруға жағдай жасайды. Стресстің қаншалықты дәрежеде екендігін бұлшық еттің тартылу деңгейіне қарап айыруға болады. Тәннің белгілі бір бөліктерінің бұлшық еттері қатты тартылып тұрса, бұл стресстің қаншалықты тереңдігін айқындайды. Осыған орай, тәннің сол бөлігінің бұлшық еттерін босаңсыту арқылы стресстің әсерін төмендетуге болады. Тәннің бұлшық еттерін босаңсыту мидың рахаттану бөлігінің жұмыс белсенділігін арттыруға жағдай жасайды. Мидың рахаттану тетігін іске қосу өзіңізді қауіпсіз, жақсы сезінуге әсер етіп қана қоймай, стресстің алдын алуға да игі ықпалын тигізеді. Эмоцияны басқару. Адамның тыныс алуының тереңдігі немесе үстірттігі оның эмоциялық жағдайының қандай екендігін көрсетеді. Ал тыныс алуды басқара алатын адам, көңіл күйін де бақылып, басқаратын болады. Рэйки медитациясының мақсаты да эмоцияны басқару және бақылау. Көңіл күйді бақылау оншалықты қиын емес. Медитация барысында тәніңізді терең сезініп, ондағы өзгерістерді бақылау қажет. Біздің қателігіміз мынада: біз сыртқы ортадағы жайлар мен өзгерістерді үнемі қадағалап отырамыз да, өз тәніміздегі өзгерістерге мүлдем назар аудармаймыз. Медитация осы олқылықты жояды. Тәніңіздегі өзгерістер мен тербелістерге назар аудару, бақылау және басқару сіздің әрдайым «қазір және осы арада» өмір сүруіңізге жағдай жасайды. Сол арқылы денсаулығыңызды нығайтып, түрлі аурулардың алдын алуға және бойыңыздағы дерттерден арылуға болады.

ҚР Президенті Н.Ә.Назарбаевтың 2014 жылғы 17 қаңтардағы «Қазақстан жолы – 2050: Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» атты Жолдауына орай “Нұр Отан” партиясы ОҚО филиалы төрағасының бірінші орынбасары А.Мамытбековтің пікірі: Елбасының биылғы жолдауында ғылым мен білімге өте үлкен мән берілді. Президент білім беру мен ғылым салаларын әлемдік стандарттарға жауап беретін дең­гейге жеткізіп, ғылыми жетістіктерге сүйенген экономика құруды жүктеді. Еліміздің қарқынды дамуына серпін беріп, халықтың әл-ауқатын көтеруге септігі зор болатын бұл тапсырмалардың мүлтіксіз орындалуын «Нұр Отан» Партиясы қатаң бақылайтын болады. Бұл партияның және партия мүшелерiнің ауқымды міндеттері. Елбасы стратегиялық мақсаттың барлық міндеттері әрбір қазақстандыққа жетуі керектігін, «Бұл «Нұр Отан» партиясының негізгі мәселеле-рінің бірі болатындығына сенімдімін» — деп атап өтті. Сондықтан облыстық партия филиалы әрбiр елдi мекен, әрбiр ауыл, әрбiр қазақстандыққа дейiн жететін ақпараттық-насихаттық жұ-мыс жүргізеді. Бұл азаматтық қоғам институттарымен диалогтi алаңшалар, жергілікті тұрғындармен кездесулер, қоғамдық қабылдаулар, бұқаралық ақпарат құралдары және интернет желілерінде түсіндіру жұмыстары және басқа да ауқымды іс-шаралар өткізу. Бұл орайда біз ОҚО Қазақстан халқы Ассамблеясы, ОҚО Азаматтық Альянсы, Облыстық Кәсіподық ұйымы, ҮЕҰ бірлесе жүргізуді жоспарлап отырмыз. Жолдауда көрініс тапқан міндеттерді орындау — бұл рес­публикамыздың дамуына, Қазақстанның әлемдегі озық 30 елдің қатарына енуіне үл­кен септігін тигізіп, «Мәңгілік ел» ұлттық идеясын жүзеге асыруға алып келуі сөзсіз. Осыған байланысты, «Нұр Отан» партия-сының Оңтүстік Қазақстан облыстық филиалы Елбасы Жолдауын толығымен қуаттап, оның орындалатынына сенім білдіреді. Бұл жұмыстарды өз деңгейінде орындауға облыстық партия ұйымы бар күш — жігерін салады.

Жыл сайын Жұбанов университетінің ректоры, профессор Бауыржан Ердембеков бірінші курс білім алушыларымен дәстүрлі түрде кездеседі. Бүгінгі кездесуге проректорлар, декандар, декан орынбасарлары, педагогика, тарих, экономика және құқық факультеттерінің жас жұбановшылары қатысты. Дәстүрге айналған кездесу студенттерді университеттегі білім жүйесімен, жастардың ізденістері мен шығармашылығын дамыту бағытындағы жоспарлармен, университеттің ішкі тәртіп ережелерімен және түрлі жеңілдіктермен таныстыру мақсатында ұйымдастырылды. Кездесуде университет ректоры Бауыржан Ердембеков ең алдымен университет тарихымен таныстырып, өткен оқу жылында атқарылған жұмыстарды жан-жақты баяндады. — Бүгінгі таңда 85 жылдық тарихы бар Жұбанов университеті елімізде және өңірде инновациялық өзгерістерді жүзеге асыратын адами капитал қалыптастыру мақсатында қарқынды дамып келеді. Қара шаңырақ тірлігін заман талабына сәйкестендіріп қайта құру мақсатында уни­верситет миссиясы қайта қаралды, стратегия­сы жаңғыртылып, кешенді жоспар жасалды. Осыған сәйкес университетіміз жоғары білім­ді интернационализациялауға, ғылыми жетіс­тіктерді коммерциялизациялауға және клас­сикалық университет моделінен Smart университет моделіне көшуге ұмтылу үстінде. 61 білім беру бағдарламасы бойынша университет «Атамекен» Ұлттық кәсіпкерлік палатасы рейтингіндегі жоғары оқу орындарының алғашқы ондығына табан тіреді. Бүгінгі таң­да ұлттық рейтингте үздік төрттікке енген оқу орнымыз көздеген меже биік: ұжым халықаралық QS World University Rankings рейтингісінде үздік 500 университет қатарына ену үшін қарқынды жұмыс жүргізуде, — деді, ректор. Бауыржан Ердембековтің айтуынша, Жұбанов университетінің студенттерінің саны биыл 14032 адамды құрады. Осы оқу жылына 1 курсқа 3 мыңға жуық студент қабылданды. Соның ішінде 207 «Алтын белгі» иегері, 200-ден аса оқу озаттары мен халықаралық дәрежедегі олимпиада жүлдегерлері, спортшылар мен қазақ еліне танымал жас өнерпаздар университеттің студенті атанды. Қазіргі таңда 78 бакалавр мамандығы, 40 магистратура, 6 докторантура бойынша мамандар даярлайды. Екі диссертациялық кеңес ашылды. Білім беру процесін 8 факультет, 23 кафедра жүзеге асырады. Осылардың барлығы өңірді мамандармен қамтамасыз етуге толық мүмкіндік бере алады. Универсианттардың 50%-ы тегін білім алады. Олардың ішінде ҚР БҒМ білім грантының, университеттің атаулы гранттарының, облыс әкімі грантының және әртүрлі өндірістік кәсіпорындар гранттарының иегерлері бар. «Серпін» жобасы аясында Оңтүстік Қазақстан, Жамбыл, Қызылорда, Маңғыстау және Алматы қалаларынан келген студенттер оқиды. Сонымен қатар университет қызметін цифрландыру және интеграциялау мақсатында «Smart Zhubanov University» бағдарламасы жүзеге асырылуда. Автоматтандырылған кітапхана, виртуал­ды білім беру ортасы, онлайн медиаресурс­тар, цифрландыру бағытындағы жаңа білім бағдарламаларының ашылуы, оннан астам IT-кабинеттердің жасақ­талуы – соның айғағы. Smart-технологияларды енгізу бағытында барлық білім алушылар, профессор-оқытушылар мен қызметкерлер, ата-аналарға арналған Smart ARSU мобильді қосымшасы іске қосылды. Бұл жүйе пайдаланушыларына оқу процесінің, кітапхана қорының, емхананың ақпараттық және интерактивтік сервистерінің ыңғайлы қызметімен қамтамасыз етеді. Кездесуде оқу ордасының басшысы жаңадан ашылған және жаңғыртылған атаулы кабинеттер мен орталықтар, әлеуметтік нысандардың жұмысы, университет жобалары жөнінде баяндап, жоғары оқу орнының болашақта тұрған міндеттеріне де тоқталды. Сондай-ақ, студенттердің жан-жақты дамуына университетте барлық жағдай жасалғандығын атап өтті. — Сапалы білім алып, студенттік шақтарыңыз қызықты өтуі үшін 6 оқу ғимараты, кітапханалар, 2200 орындық 4 студенттер үйі, студенттік емхана, 3 спорт кешені, 5 спорт алаңы, 3 спорт залы, жаңа, жаңартылған мамандандырылған кабинеттер,атаулы аудиториялар, ІТ құрылым мен зертханалар, Темірқазық СҚКО, Студенттер сарайы, Жастар сарайы, аллеялар, қоғамдық тамақтану орындары, 2 жылыжай, «Зерек» балаларды дамыту орталығы, «Сенім» әлеуметтендіру орталығы, Инновациялар паркі, Start up академиясы, түрлі көрмелерге ыңғайланған Атриум, Кинозал, «Әдемілік әлемі» салоны, Arsu store дүкені, хореография залы жаңа семестрде жаңа екпінмен жұмысқа кірісті, — деді Б.Ердембеков. Б.Ердембековтің айтуынша, Ақтөбе өңірінен шыққан әйгілі тұлғаларды насихаттау мақсатында «Ақтөбе ақтаңгерлері» деген үлкен жоба іске асуда. Университет қаржысы, эндаумент қоры мен жомарт жанды меценаттардың көмегімен өңірге белгілі тарихи тұлға, мемлекет және қоғам қайраткерлеріне арналған заманауи озық технологиямен жабдықталған арнайы оқу кабинеттері ашылды. Аталған білім ордасында жастарды әлеуметтік қорғау мақсатында біраз жобалар іске асырылуда. Университетте оқу ақысына жеңілдіктер беру ережесі бекітілген. Мысалы, жетім балалардың оқу ақысына 100%, көп балалы отбасынан шыққан үздік студенттерге 50% жеңілдік беріледі. Сонымен қатар оқуда, спортта немесе шығармашылықта жетістіктері бар талапкерлер мен білім алушылар Қ.Жұбанов атындағы білім грантына немесе стипендияға үміткер бола алады. Университет студенттеріне өңір демеушілері мен кәсіпорындары қаржылай қолдау көрсетуде. Еркін форматта өткізілген университет ректорының бүгінгі кездесуінде оқу-тәрбие процесі мен ғылыми-зерттеу жұмыстары, ғылыми жобаларды қорғау, шетелдік серіктестермен бірлескен қосдипломды білім беру бағдарламалары, білім алушылардың академиялық ұтқырлығы және әлеуметтік мәселелер түгел қамылды. Сөз соңында ректор Бауыржан Ердембеков университет қабырғасына алғаш рет қадам басқан бірінші курс студенттеріне сәттілік тілеп, білікті маман атанып шығатындарына сенім білдірді. Бұдан соң сөз алған академиялық мәселелер жөніндегі проректор Бибігүл Абенова академиялық мәселелер мен білім беру қызметіндегі негізгі ерекшеліктерге жіті тоқталды. Өз кезегінде университеттің жастар ісі жөніндегі комитет төрағасы Нарқозы Қартжан студенттік өзін-өзі басқару ұйымдары туралы кеңінен әңгімеледі. Нарқозы Қартжанның айтуынша, Жұбанов университеті жоғары білімді мамандар даярлау мен білім ордасының ғылыми шығармашылық әлеуетін арттыру бағытындағы жүйелі жұмысын жаңашылдықпен жетілдіруде. Атап айтқанда, жастарды білім мен ғылымға, шығармашылық пен зияткерлікке баулумен қатар, оларды кәсіпкерлікке үйрету нақты жолға қойылған. Дәйекті дәлел ретінде «Заман біздікі элиталар одағы», «Ритор» пікір –сайыс клубтары, «Медмар» бизнес және маркетингті дамыту студенттік клубы, «Жас Отан» ЖҚ, «Ақжелен» студенттік домбырашылар оркестрі, «ARSU League» студенттік шағын футбол лигасы және университеттің еріктілерін біріктіретін бес волонтерлық клубының атқарған ізгілікті істерін алға тартуға болады. «Жұбанов жылуы», «Ізгілік елшілері», «IT Volonteer», «ECOARSU», «Volonteer-2020», «INVO» сынды 20-ға жуық үйірмелер мен клубтар әрбір жастың өзінің мамандығына, икеміне сай жұмыс жасауда. Сондай-ақ, білім ордасында тәрбие жұмысын жетілдіру бағытындағы соңғы бір-екі жылда жаңа құрылымдардың жұмысы жолға қойылған. Мәселен, университетте ProActivе академиясы, Студенттік парламент, Студенттер үйіндегі студенттік тәртіптік кеңес, Кураторлар кеңесі, Жастар ісі жөніндегі комитет құрылып, жұмыс жасап жатыр. Кездесудің ашық микрофон айдарында студенттер толғандырып жүрген сұрақтарын қойып, университет басшылығына алғыстарын да жеткізді. Айта кетейік, бір аптаға жалғасқан университет ректорының бірінші курс студенттерімен кездесуі ертең филология және техникалық факультеттерінде жалғасады.

Елордада, Алматыда, Шымкентте, Ақтауда және Атырауда 15 млн. Теңгеге дейін алуға болады (басқа аймақтарда 10 млн. Теңгеге дейін) Әкімдік жаңа жаңа соғылған үйлерг үшін 1 миллион теңге көлемінде тұрғын үй сертификаттын береді. Соңғы 6 айдағы әр отбасы мүшесіне табысы айына бір айлық жалақы мөлшерінен (айлық жалақы) аспауы керек (2019 жылы 42 500 теңге). Бұл отбасының кем дегенде бір мүшесінің ресми кірісі болуы керек (зейнет қорында аударым бар). Яғни, мысалы, егер отбасында 3 адам болса, онда сіздің табысыңыз айына 127 500 теңгеден аспауы керек. Бұл бағдарламаға http://baqytty-otbasy.kz/ веб-сайты немесе Тұрғын үй жинақ банкі арқылы тапсыруға болады. Ай сайынғы төлем қанша болады? Егер несиенің ең жоғарғы сомасын 19 жылға 10 миллион теңге алсаңыз, алғашқы төлем 1 миллион теңгені құрайды, несие бойынша төлем алғашқы 8 жыл үшін айына 52 700 теңгені құрайды, ал кейінгі 11 жыл 36000 теңге болады. Менің ойымша, бұл сіздің жеке баспана алуыңызға жақсы жағдай, көп адамдар жалдап осындай ақыны төлейді.

«Анықтамалық-жолсілтеме» университет студенттеріне, сондай-ақ талапкерлер мен олардың ата-аналарына арналған. Анықтамалықта ЖОО туралы жалпы мәліметтер, оқытудың кредиттік технологиясы, студенттердің оқу жетістіктерін бақылау және бағалау жүйесі, студенттерді ауыстыру және қалпына келтіру қағидалары, оқуға ақы төлеу және т. б. туралы ақпарат бар. Мұнда сіз студенттің құқықтары мен міндеттері және мінез-құлық ережелері туралы ақпаратты таба аласыз. Справочник-путеводитель на 2022-2023 учебный год Скачать Білім Анықтамалық нұсқаулықҚӨУ мансап және жұмысқа орналастыру орталығыБілім беру бағдарламаларыАкадемиялық күнтізбелерАнықтамалық нұсқаулықОқу жұмыс жоспарларыҚашықтықтан оқыту және қосымша білім беру орталығыКүміс университетӨзіндік үлгідегі дипломдарКәсіпорынның өндірістік тәжірибе жетекшінің сауалнамасыАвтомектепПрактикалық психология орталығы

Бақылау-бұл зерттелетін объектінің мінез-құлқын мақсатты және ұйымдастырылған қабылдау мен тіркеуден тұратын сипаттамалық психологиялық-педагогикалық, зерттеу әдісі. Арнайы білім беру қажеттіліктерін бағалаудың қандай кезеңдерінде бақылау қажет? Бақылау психологиялық-педагогикалық қолдаудың барлық кезеңдерінде жүргізілуі керек. Бастапқы бақылау ЕББҚ бағалаудың 1 кезеңінде жүзеге асырылады - бұл оқушыны оқыту мен оқытудағы қиындықтардың сипаты туралы ақпарат жинау кезеңі (қыркүйек). Дефектолог: Кіріседі байқауға ЕББҚ бароқушы сабақтарында, сыныпта, оқуда және мінез-құлқы көріністерінің қиындықтарын зерттейді. ЕББҚ бар оқушымен танысады. Ол үшін ПМПК қорытындылары мен ұсыныстарын зерттейді. Ата-аналармен әңгіме жүргізеді. Олардан бала туралы ақпарат жинайды, сауалнама мен коммуникативті паспортты толтыруды ұсынады. Ол бірнеше күн бойы сабақта ЕББҚ бар оқушыны бақылайды, бақылау нәтижелерін оқушыны сабақта бақылау хаттамасына жинақтайды ППҚҚ педагогтары мен мамандары жүргізілген бақылаулар нәтижесінде құрайды: Сабақта оқушыны бақылау ХАТТАМАСЫН. Білім алушыларды есепке алу журналын; Сабақта оқушының мінез-құлқы мен іс-әрекетін психологиялық-педагогикалық бағалау: оқушының мінездемесі. Әдебиеттер. Елисеева И.Г., Ерсарина А.К. Жалпы білім беру мектептеріндегі ерекше білім алуды қажет ететін балаларға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету: әдіс.нұсқаулық/ Елисеева И.Г., Ерсарина А.К. - Алматы: ТП ҰҒП О, 2019. – 92 б. Жубакова С.С., Байменова Б.С. Инклюзивное образование: учебно-метод. пособие / С. С. Жубакова, Б. С. Байменова. - Алматы: Эверо, 2017. - 100с. Искакова А.Т., Мовкебаева З.А., Закаева Г., Айтбаева А.Б., Байтурсынова А.А. Инклюзивті білім беру негіздері: Оқу құралы. – Алматы: 2016. – 320с. 2 Тақырып 11. ЕББҚ бар баланың жиынтық мінеземесі: құрастырудың мақсаты, құрастыру мен жобалаудың алгоритмі мен технологиясы Тақырып сұрақтары: Жиындық мінездемесі: құрастыру мақсаты Мінеземеніқұрастыру мен жобалаудың алгоритмі мен технологиясы Дәріс тезисі ЕББҚ бар балаларды диагностикалық тексерудегі түпкі мақсат (қыркүйекте) оқушының барлық психикалық функциялары, білімі, дағдылары, мінез-құлқы мен эмоционалды сипаттамаларының жалпы және ресми сипаттамасы емес, олардың оқудағы жетістіктеріне теріс және оң әсер ету сипаты мен дәрежесін белгілеу. Мұғалім білім мен дағдыларды нақты меңгеру деңгейін, сондай-ақ оқу бағдарламасын игерудегі олқылықтардың дәрежесі мен сипатын анықтау үшін қиындық тудыратын пәндер бойынша оқу жетістіктерін критериалды бағалауды жүргізеді. Бағалау нәтижелері бойынша өзекті деңгейді, таяудағы даму аймағын, білімдегі олқылықтарды белгілей отырып, жетістіктер карталары толтырылады. Мұғалім сонымен қатар оқушының оқу жұмысындағы қалауын (қандай ақпаратпен жұмыс істегенді жөн көреді (жазбаша, ауызша, пәндік іс-әрекетте), оқытудың қандай әдістері мен жұмыс формалары білім мен дағдыларды толық игеруге ықпал етеді, ал күтілетін нәтижеге қол жеткізуге ықпал етпейді және т.б.). Әр емтихан барысында маман мен мұғалім оқушының әлсіз жақтарын ғана емес, сонымен бірге оның дамуының күшті жақтарын, сонымен қатар оқуда сәтті болу үшін қол жетімді ресурстарды анықтайды. Тексеру нәтижесінде әрбір маман мен мұғалім барлығына бірыңғай нысанды толтыра отырып, білім алушыға мінездеме жасайды. Мамандар мен мұғалім оқушыға бірыңғай параметрлер бойынша сипаттама береді, бірақ олардың кәсіби көзқарасы тұрғысынан. Оқу пәндері бойынша бағдарламаны меңгеру дәрежесіне тек мұғалім мен арнайы мұғалім ғана сипаттама береді. ЕББҚ бағалаудың 3-кезеңінде бірлескен (мамандар, мұғалім және ата-аналар) оқу қиындықтарын талқылау, оқушының ерекше білім алу қажеттіліктерін және оқушының психологиялық-педагогикалық қолдау мазмұнын анықтау өтеді. Еріп жүру қызметінің бірлескен отырысында мұғалімдер мен әрбір маман сабақта білім алушының іс-әрекетін өз ұстанымынан сипаттайды: оқытудың қиындықтарын сипаттайды, олардың пайда болу себептері мен тетіктері туралы өз пікірін білдіреді, оқушының мүмкіндіктері мен күшті жақтарын ашады (ата-аналар жеке отырысқа шақырылады). Бұл кезеңде оқу қиындықтарының сипаты мен себептері туралы гипотеза оқу қиындықтарының түрін (себептерін) анықтау түрінде түпкілікті тұжырымда қалыптасады. Қосымшада оқытудың негізгі қиындықтарының қысқаша сипаттамасы келтірілген: - жұмыс қабілеттілігінің төмендігі; - жеткіліксіздігі: қызметті еркін реттеу, жоспарлау және бақылау; - есту-сөйлеу ақпаратын өңдеу; - визуалды және визуалды-кеңістіктік ақпаратты өңдеу. Оқу қиындықтарының сипатын (түрін) анықтағаннан кейін оқушының жалпы сипаттамасы ұжымдық түрде талқыланады және құрастырылады, онда бастапқы және қайталама қиындықтардың бірыңғай көрінісі, олардың себептері мен пайда болу механизмі баяндалады. Оқушының күшті жақтары, ерекшеліктері мен мүдделері сипатталады, оларды сәтті оқыту үшін ресурстар ретінде пайдалануға болады. Бірлескен талқылау барысында ерекше білім беру қажеттіліктері, мұғалімге, мамандарға, ата-аналарға оқушыны қолдаудың негізгі бағыттары анықталады, мұғалім мен ата-аналарға ұсыныстар жасалады. Әдебиеттер: Елисеева И.Г., Ерсарина А.К. Жалпы білім беру мектептеріндегі ерекше білім алуды қажет ететін балаларға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету: әдіс.нұсқаулық/ Елисеева И.Г., Ерсарина А.К. - Алматы: ТП ҰҒП О, 2019. – 92 б. Жубакова С.С. Теория и практика инклюзивного образования: учеб.пособие / С. С. Жубакова. - Алматы: Эверо, 2017. - 148с Искакова А.Т., Мовкебаева З.А., Закаева Г., Айтбаева А.Б., Байтурсынова А.А. Инклюзивті білім беру негіздері: Оқу құралы. – Алматы: 2016. – 320с.

«Қазіргі кезеңдегі архив ісі: өзекті мәселелер, тәжірибе, инновациялар» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. Алматы, 12–13 қазан 2017 ж. Скачать документ «Тарих. Тағылым. Халық» ІХ халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. Алматы, 27 қыркүйек 2018 ж. Скачать документ Қазақстан Республикасы Президенті Архивінің 25 жылдығына арналған «Қазіргі кезеңдегі архив ісі: мәселелер, тәжірибелер, инновациялар» II халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. Алматы, 17–18 қазан 2019 ж. Скачать документ «Тарих. Тағылым. Халық» Х халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. Алматы, 23 қыркүйек 2020 ж.

Қазақстан Республикасы Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл агенттігінің Атырау облысы бойынша департаменті Облыстық арнайы мониторингтік топ мүшелерімен бірігіп, қала сыртында орналасқан блок-бекеттер жұмыстарына мониторинг жүргізілді. Бұл жөнінде ағымдағы жылдың 24 сәуірі күні «ANTIKOR.live» жобасы аясында өткізілген онлайн-брифингте айтылды. Онлайн-брифингке Қазақстан Республикасы Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл агенттігінің Атырау облысы бойынша департаменті басшысының бірінші орынбасары А.Мамыт, Облыстық арнайы мониторингтік топ төрағасы А.Абдолов және Полиция Департаменті Жергілікті полиция қызметі басқармасы бастығының орынбасары Қ.Әбдіғалиев қатысты. «Мониторингтің басты мақсаты – қаладан тыс жерлерде коронавирустық инфекцияның таралуын болдырмау бойынша енгізілген шектеудің сақталуын тексеру. Блокпосттар қажетті құрал-жабдықтар, санитарлы-медициналық құралдармен жабдықталған және де барлық қажетті жағдайлардың жасалғандығын атап өту қажет. Арнайы мониторингтік топ мүшелерімен блокпосттардың жұмысына қаламызда төтенше жағдай енгізілген сәттен бастап жүргізілуде. Мониторинг өз нәтижелерін беріп келеді. Атап айтсам, ағымдағы жылдың сәуір айының басында жүргізілген мониторинг кезінде «Алмалы» блок-постын айналып өту, яғни, Алмалы ауылы ортасы арқылы қара-жолмен өтіп кету фактілері орын алып, тұрғындар еш кедергісіз блокпосттарды айналып өтіп жатырғандығын анықтады. Дәр кезінде Полиция қызметкерлеріне айтылып, қазіргі таңда, аталған пунктер Полиция қызметкерлері мен дрон құрылғылары арқылы тексерілуде. Сондай-ақ, арнайы мониторингтік топ мүшелері ағымдағы жылдың 23 сәуірі Департамент қызметкерлерімен бірігіп, қайта блокпосттардың жұмысына мониторинг жасалды. Мониторинг нәтижесінде Атырау-Астрахань тас жолында орналасқан блокпостта кем дегенде 10 автокөліктен тұратын кептелістің болғандығын көрдік. Топ мүшелерімен тұрғындар арасында жүргізілген сауалына азаматтардың сәлемдеме (посылка) беру үшін тұрағандары, кейбір азаматтардың өтіп кету мүмкіндіктерін іздеп жүргендігі анықталды. Блокпост қызметкерлерінің айтуы бойынша азаматтарға ескертілгендігіне қарамастан күнделікті осындай кептелістің болатындығын айтты. Дегенмен блокпост маңында ешқандай ақпараттық жадынамалардың жоқтығында айтып өту керек. Олда өз кезегінде азаматтардың блокпост қызметкерлерімен тікелей байланыс жасауға әкеледі. Мониторинг жүргізген топ мүшелері анықталған кемшіліктерді блокпост қызметкерлеріне ескертті, алдағы уақытта кемшіліктер жойылады деген сенімдеміз.» - деді топ Төрағасы А.Абдолов.

Алматы Менеджмент Университетіне шетел мемлекетінің азаматтары Жоғары оқу орындарына шетелдіктерді қабылдау туралы Ережеге сәйкес оқуға түсе алады. Шетел мемлекетінің азаматтары университеттің барлық оқу түріне, яғни бюджеттік және келісім шарт негізінде оқуға қабылдана алады. Аталған нұсқаулық Қазақстан Республикасына шетел азаматтарының келу, кету № 136. 28.01.2000 ж. ҚР Үкіметі шешімімен бекітілген Ережесі негізінде құрастырылған. 1.Шетелдік студенттің міндеті: Алматы қаласына келген күні (немесе келесі күні) өзінің міндеттері мен құқықтарын білу үшін Қабылдау комиссиясына келуі тиіс. Алматы қаласына келген күні (немесе келесі күні) Алматы қаласының Көшіқон полициясы Басқармасына есепке тұрып, өзінің төлқұжатын тіркету үшін Қабылдау комиссиясына төмендегідей құжаттарды тапсыруы керек: төлқұжаттың түпнұсқасы (немесе ҚР-да тұруға рұқсат беретін құжат бар болған жағдайда); медициналық анықтама 086-У форма (флюорография суретімен); көлемі 3x4 төрт фото сурет; білім алуға кедергі келтіретіндей аурулары жоқ екендігін растайтын медициналық анықтама (ЖИТС-анықтама); пәтер жалдап тұрған жағдайда, пәтер иесі құжаттарының көшірмесі (жеке куәлік/ төлқұжат, нотариалдық кеңсенің тұруға берген рұқсаты бар жалға беру туралы келісім шарты). 2.Шетелдік студент уақытылы істеуі тиіс шаралар: өз төлқұжатының жарамдылық мерзімін ұзартып тұруы керек; төлқұжатын жоғалтып алған жағдайда оны қайта алуы қажет; СТН рәсімдеуі тиіс; Қазақстан Республикасында тұру үшін берілген рұқсат қағазын рәсімдеуі керек (қажет болған жағдайда). 3.Қосымша ақпараттар: Шетелдік азаматтардың келіп, кету ережесі Қазақстандағы шетелдік консулдықтар мен елшіліктер Оқуға түсуге қажетті құжаттар тізімі Алматы қаласы Көшіқон басқармасының шетелдік студенттерді қабылдау күндері: сейсенбі, жұма (10.00-12.00); Білім алушылар ҚР-дың заңдарын немесе осы аталған Ережені бұзған жағдайда толықтай жауап береді, сонымен қатар материалдық жауапкершілікті де (айыппұл санкциялары), өз мойнына алады. Білім алушылар ҚР территориясына келуімен байланысты барлық шығындарды өзі төлейді. Климат Алматыда континенталды климат қалыптасқан. Климаттық жағдайы — желсіз тымық ауа-райы және ауа қабаттарының тау аңғарлары арқылы төмен қарай ығысумен ерекшеленеді. Солтүстік және Орталық Қазақстан климатымен салыстырғанда жұмсақтау. Алматыда жаз мезгілі ыстық емес. Ең ыстық айлар — шілде мен тамыз. Ыстық күндер температурасы 30 С° дейін — күндіз 36 С° болады. Жылы мезгілдерінде шамамен 600-650 мм жауын-шашын жауады. Қыс мезгілі жұмсақтау. Ең суық ай — қаңтар. Бұл қыс айында орташа температура шамамен - 28 °С, түнде шамамен -30 °С Цельсияны құрайды. Қазақстанда білім алуға дайындық Сіз шетелге шығар кезде алдын ала дайындалғаныңыз дұрыс. Себебі керекті құжаттарды рәсімдеу қиын да күрделі, сондықтан да ертерек қажетті заттарыңызды дайындағаныңыз жөн. Қазақстанда тұруға жарамды болатын төлқұжат алыңыз (төлқұжаттың жарамдылық мерзімі Қазақстанда жоспарлы түрде болған кезіңізден 6 айдан асқан уақытқа жарамды болуы керек); Егер виза алу қажет болса, онда өтінім беріңіз (жақын жердегі өз еліңіздің елшілігі немесе консулдығынан қосымша ақпарат ала аласыз); Сізде білім алу мерзімінде жеткілікті мөлшерде қаражат бар екендігі туралы банктен жазбаша түрде анықтама алыңыз. Сонымен қатар бұл құжат сізге виза алу кезінде де керек болады. Қазақстан валютасы және айырбастау пункттері Қазақстанның ұлттық валютасы - теңге. Ұлттық банктің ресми деректері бойынша 1 АҚШ доллар бағамы бүгінгі күні 436 теңгені құрайды, 1 евро = 474 теңге. Алматы қаласында және Қазақстанның басқа да қалаларының барлық айырбастау пункттерінде ақшаңызды теңгеге айырбастай аласыз. Теңгенің курсы біршама тұрақты, бірақ біраз өзгерістер болып тұрады. Толық та анық ақпарат алу үшін Қазақстанның Ұлттық банк сайтына кіруіңізге болады.(тарифтерді осы жерден көре аласыз). Валюта айырбастаудың ең қауіпсіз жері банк болып табылады. Бірақ ол жерде курстың төменгі бағамы ұсынылуы мүмкін. Кейбір банктерде қызмет көрсетілгені үшін ақы алынады (транзакция үшін шамамен 2-3% ). Банктер әдетте дүйсенбіден жұмаға дейін (сағат 9.00 - 18.00) жұмыс істейді, ал кейбір банктер сенбі күні де ашық болады. Ақша айырбастағандағы ең қолайлы курс арнаулы айырбастау пункттерінде болады. Сонымен қатар сіз өзіңіздің банктегі немесе кредиттік шоттағы ақшаңызды қаланың барлық жерінде орналасқан банкоматтардан ала аласыз. Қазақстандағы шамамен алынған баға Кафеде түскі тамақ ішу: 1500 теңгеден бастап (шамамен 4 АҚШ доллары) 1 кесе кофе: 900 теңге (шамамен 2 АҚШ доллары) 1 бөлке нан: 80 теңгеден бастап (20 АҚШ центы) 1 шиша су: 120 теңге (30 цент) Такси бағасы: қалада 500 теңгеден бастап (1,2 АҚШ доллары) Киноға билет: 1500 теңгеден бастап (шамамен 4 АҚШ доллары) Қаланың көрнекті де көрікті жерлері Көктөбе – Іле Алатауының бөктеріндегі көрікті жерде орналасқан төбе. Алматы қаласының оңтүстік-шығысында тұр. Абсолют биіктігі 1100 м, салыстырмалы биіктігі 370 метрдей. Беткейлері тіктеу келген. Оларда бұта, жусан аралас таудың әр түрлі астық тұқымдас шөптесіндері өскен. Көктөбеде биіктігі 372 м болатын телевизиялық мұнара, қала тұрғындарының демалыс аймақтары, т.б. орналасқан. Көктөбе– Алматы қаласына панорамалық шолу жасайтын орын болып саналады. Ресми сайт: www.koktobe.com Шарын шатқалы — Шарын өзенін 154 шақырым бойлайтын шатқал. Шатқал Алматы қаласынан 195 шақырым шығысқа қарай орналасқан. 2004 жылдың 23 cәуірінде құрылған Шарын ұлттық паркінің құрамына кіреді. Шарын шатқалы жасы 12 миллион жылға жуық шөгінді тау жыныстардан қалыптасқан табиғат ескерткіші. Каньон құздарының биіктігі 150-300 метрге жетеді. Шарын шатқалы - Шарын өзені бойымен солтүстік-шығыстан оңтүстік-батысқа 154 км созылып жатыр. Бұл аймақтың рельефі әртүрлі. Жарқабақтың бағаналары, баурай, жыралары 150-300 м жетеді. Жарқабақ түсі Америкадағы Үлкен жарқабақтарға қарағанда ашық-қызғылт. Шарында жер шарында сирек кездесетін, мұздану кезеңінен өткен ясень кездеседі. Сирек кездесетін согдиандық түрі 25 млн жыл бұрын жер бетінде кең таралған, ал қазір қорғалатын аумақ. Медеу - Алматы қаласында орналасқан мұз айдыны. Теңіз деңгейінен 1,691 метр биікте тұр, ол әлемдегі ең атақты мұз айдындарының бірі. Медеу 10,500 ш.м. жерді алып жатады және 10,500 көрерменді сиғызады. Мұнда халықаралық коньки жарыстары, чемпионаттар өткізіліп тұрады. Мұз айдын кез келген мерзімде әдемі. Әлемдегі 150-ден аса үздік спорттық рекордтар бұл мұз айдынында жасалған баршаға мәлім. Медеуде көптеген жарыстар өткізілген. Мохнатка тауында орналасқан белгілі баспалдақтары бар. Қаладан қалың орман жабылған тау болып көрінеді. Ресми сайт: http://medey.kz/ru/about.php Шымбұлақ тау шаңғы курорты Шымбұлақ тау шаңғы курортына Қазақстандықтар ғана емес ТМД елдерінен де келіп демалатындар қатары көп. Өткен ғасырдың қырықыншы жылдары шаңғышылар Іле Алатауы баурайынан Шымбұлақ шатқалын ашқан еді. Бұл кешен тау шаңғышыларының олимпиадаға дайындық базасы ретінде құрылған. Жарыс жолының ені 25 метр, еңістігі 11-29 градустардың аралығында, сондықтан шаңғышылардың ең жақсы жылдамдық көрсетуіне қолайлы. Техникалық сипаттамасы жағынан Еуропаның ең жақсы жарыс жолдарынан кем емес, көп жағдайда (қарының сырғанақтық сапасы бойынша) олардан артық. Шымбұлақ –теңіз деңгейінен 2510 метр биіктікке орналасқан, климаты жұмсақ, жылына 90 % күн шығып тұрады, қарашадан мамыр айына дейін қар жатады, қыс кезіндегі ауа температурасы -7С градусты құрайды. Бұл жерге туристер мен тау шаңғы спорты әуесқойлары жиі келеді. Тау шатқалындағы жолдың ұзындығы-3620 метрді құрайды. Трассаның ені 100 ден 600 метрге дейін. Мұнда сноубордистерге де арналған жолдар бар. Осы базада ұзындығы 3100 метр 2 аспалы жол спортшыларды 3200 метр биіктікке алып шығады. Аспалы жолдардың астындағы 3 мың метрге созылған, жоғарғы және төменгі нүктелерінің биіктігі 800 м. Шаңғымен шапшаң түсу жолдарының параметрлері халықаралық талаптарға сай. Шымбұлақ шаңғы базасында спортшылар жылына 7-8 ай жаттығады. Трассаны FIS –«Шаңғы спорты жөніндегі халықаралық федерациясы» бекіткен. Ресми сайт: http://www.shymbulak.com Үлкен Алматы өзені Үлкен Алматы өзені Іле Алатау тауының бөктерінде орналасқан, ол теңіз деңгейінен 2500 метр биіктікте мұздықтың еруінен пайда болған. Ұзындығы - 96 км. Су жиналатын ауданы - 425 км2. Биік тау бөлігінде өзен арнасы тік, шатқалды, ені 5,0 - 7,0 метр. Мұздық, көп жылдық қар, жауын-шашын суымен толығады. Сел қаупі өте күшті өзендердің бірі. 1960 жылдары Үлкен Алматы көліне Су электр станциясы және бөгет салынған. Сайран демалыс бөгені жасалған. Үлкен Алматы өзені бойында санаторилер, оқушылар демалатын лагерьлер бар. Өзеннің жергілікті атауы-Жасылкөл, оның көлемі судың мөлшеріне байланысты 500 метрден 1000 метрге дейін өзгеріп тұрады. Өзен негiзгiнен мұздықтар және мәңгi қарлардан су жинайды. Үлкен Алматы өзенінің жан жағында арша тоғайлары, биiк тау шалғындары бар. Бұл орын қала тұрғындарының сүйікті орыны болып саналады. Тұрғын үй туралы Қала пәтерлері жайлы мәлімет: Жеке тұрғын үйді жалға алғысы келетін шетелдік студенттер оқу жылы басталғанға дейін университетке жақын жерден пәтерді жалдау туралы ақпарат алу үшін қабылдау комиссиясына хабарласулары тиіс. Қабылдау комиссиясы пәтерлерді жалға алу, келісім шарт және коммуналдық төлемдер туралы кеңестер беріп, университетке жақын жердегі хостелдер мен пәтерлердің жаңарған тізімін бере алады. Әр студент өз бетінше де интернет арқылы пәтер таба алады (Google арқылы, ол автоматты түрде сайттағы ақпаратты ағылшын тілінен аударады). Пәтердің орташа бір айлық бағасы 200-500 долларды құрайды. Алматы қаласындағы пәтердің бағасы оның көлемі мен орналасқан жеріне байланысты болады. Біз студенттерге бір пәтерде 2-4 адамнан тұрып жалдау ақысын бөліп төлеулерін ұсынамыз. Осылайша пәтер жалдау студенттік жатақханада тұрумен салыстырғанда қолайлы болып табылады.

Ақтаулық Нұркен Тәжібай есімді блогер әлеуметтік желідегі парақшасында Маңғыстау облысындағы Қарынжарық ойпатының видеосын жариялады, деп хабарлайды Zakon.kz. Посмотреть эту публикацию в Instagram Публикация от Нұркен Айсағалиұлы (@nurkentazhibay) Қарынжарық ойпаты теңіз деңгейінен 93 метр тереңдікте орналасқан. Бұл шоқы мен Маңғышлақ түбегі арасындағы шекараның бір түрі. Көбінесе ойпат жаңбыр суымен толады, ал ол буланғаннан кейін тұзды батпақтар пайда болады. Ойпаттың түбінде аймақтағы ең ірі тұзды орын Кендірлі-Сор орналасқан. Қарын-Жарық ойпаты батыстан шығысқа қарай 85 шақырымға созылып жатыр. Ойпаттың батыс шекарасында осы аттас шөл орналасқан. Жартастар осы табиғи орынның аумағында созылып жатыр. Бұл беткейлерде бейбіт жайылып жүрген муфлондарды көре аласыз, бұл жабайы қошқарлар қорғалатын аймақта өздерін жайлы сезінетіні анық.

"Баспана" Ипотекалық ұйымы" АҚ Қазақстан қор биржасында 07 желтоқсанда KZ2C0M12F921 (KZ2C00004372, BASPb1)облигацияларын орналастыра отырып, 10,0 млрд теңге тартты 06.12.18 15:19 07 желтоқсаннан бастап KASE қайталама нарық секторында "Баспана" Ипотекалық ұйымы" АҚ KZ2C0M12G010 (KZ2С00004513, BASPb2) облигацияларымен сауда-саттығы ашылады 06.12.18 09:30 Бүгін Қазақстан қор биржасында "Баспана" Ипотекалық ұйымы" АҚ KZ2C0M12G010 (KZ2С00004513, BASPb2) 10,0 млн облигациясын орналастыру бойынша арнайы мамандандырылған сауда-саттық өтеді 06.12.18 09:25 Бүгін Қазақстан қор биржасында "Баспана" Ипотекалық ұйымы" АҚ KZ2C0M12F921 (KZ2C00004372, BASPb1) 10,0 млн облигациясын орналастыру бойынша арнайы мамандандырылған сауда-саттық өтеді 05.12.18 16:51 06 желтоқсанда Қазақстан қор биржасында "Баспана" Ипотекалық ұйымы" АҚ KZ2C0M12G010 (KZ2С00004513, BASPb2) 10,0 млн облигациясын орналастыру бойынша арнайы мамандандырылған сауда-саттық өтеді 05.12.18 15:33 06 желтоқсанда Қазақстан қор биржасында "Баспана" Ипотекалық ұйымы" АҚ KZ2C0M12F921 (KZ2C00004372, BASPb1) 10,0 млн облигациясын орналастыру бойынша арнайы мамандандырылған сауда-саттық өтеді 27.11.18 16:51 "Баспана" Ипотекалық ұйымы" АҚ 2018 жылдың қаңтар–қыркүйек айларына қаржылық есеп берушілігі жарияланды 15.11.18 09:38 16 қарашадан бастап "Баспана" Ипотекалық компаниясы" АҚ облигациялары KASE ресми тізіміне балама сауда-саттық алаңының "коммерциялық облигациялар" санаты бойынша ресми тізіміне енгізілді 14.11.18 12:09 KASE Басқармасы "Баспана" Ипотекалық ұйымы" АҚ KZ2C0M12G010 (KZ2С00004513, BASPb2) облигацияларын KASE ресми тізіміне "коммерциялық облигациялар" санаты бойынша ресми тізіміне енгізу туралы шешім қабылдады 16.10.18 11:38 "Баспана" Ипотекалық ұйымы" АҚ өз акционерлерінің тізілімі жүйесінің 2018 жылдың 01 қазанындағы жағдай бойынша үзінді көшірмесін Қазақстан қор биржасына ұсынды 03.10.18 18:48 "Баспана" Ипотекалық ұйымы" АҚ Қазақстан қор биржасында 03 қазанда KZ2C0M12F921 (KZ2C00004372, BASPb1) облигацияларын орналастыра отырып, 9,9 млрд теңге тартты 03.10.18 09:42 Бүгін Қазақстан қор биржасында "Баспана" Ипотекалық ұйымы" АҚ KZ2C0M12F921 (KZ2C00004372, BASPb1) 10,0 млн облигациясын орналастыру бойынша арнайы мамандандырылған сауда-саттық өтеді 01.10.18 17:24 03 қазанда Қазақстан қор биржасында "Баспана" Ипотекалық ұйымы" АҚ KZ2C0M12F921 (KZ2C00004372, BASPb1) 10,0 млн облигациясын орналастыру бойынша арнайы мамандандырылған сауда-саттық өтеді 24.09.18 11:46 24 қыркүйектен бастап Қазақстан қор биржасының қайталама нарық секторында "Баспана" Ипотекалық компаниясы" АҚ KZ2C0M12F921 (KZ2C00004372, BASPb1) облигацияларының сауда-саттықтары ашылды 20.09.18 16:13 "Баспана" Ипотекалық ұйымы" АҚ KZ2C0M12F921 (KZ2C00004372, BASPb1) облигациялары KASE балама сауда-саттық алаңының "облигациялар" санаты бойынша листинг процедурасынан өтті 22.01.18 11:20 Банк ВТБ (Қазақстан) АҚ "Нұрлы жер" бағдарламасы аясында тұрғын үй объектілерін салушыларды қаржыландыруға кіріскені туралы хабарлады 29.04.14 17:42 "Қазақстан Ипотекалық Компаниясы" Ипотекалық ұйымы" АҚ компанияның "Қол жетімді баспана – 2020" бағдарламасы аясында 5,5 млрд теңгеге қосымша қаржыландырылғаны туралы хабарлады 04.02.14 15:31 "Қазақстан Ипотекалық Компаниясы" Ипотекалық ұйымы" АҚ компанияның капиталы "Қол жетімді баспана – 2020" бағдарламасы аясында 8,7 млрд теңгеге толықтырылғаны туралы хабарлады 13.09.13 17:00 "Самұрық-Қазына" Ұлттық әл-ауқат қоры" АҚ (Қазақстан) "Самұрық-Қазына" Жылжымайтын мүлік қоры" акционерлік қоғамының 2013 жылдың бірінші жартыжылдығындағы қызметінің нәтижелері туралы хабарлады 11.07.13 11:47 "Қазақстан Ипотекалық компаниясы" Ипотекалық ұйымы" АҚ "Қолжетімді баспана – 2020" бағдарламасы аясында өзінің жарғылық капиталының 14,0 млрд. теңгеге артқаны туралы хабарлады

Бакалавр дәрежесі, мамандығы іскерлік ағылшын тілі, Cambridge BEC Higher сертификаттары бар, ағылшын тілін жетік меңгерген, халықаралық саудада 11 жыл тәжірибесі бар.Ол сыртқы сауданың бизнес-процестерін жақсы біледі және тұтынушылармен жақсы тіл табысады.Ол қытайлық дәрілік материалдарды жақсы біледі және нарықты тез түсінеді.. Көгалдандыру базасының менеджері Көгалдандырудағы 30 жылдық тәжірибесі, біздің компания көгалдандыру базасын құрғалы бері ол отырғызу базасының өндірісін ұйымдастыруға, өндіріс жоспарының реттелуіне және орындалуына жетекшілік етуге, қытай шөптерінің әртүрлі өсімдіктерде өсуін меңгеруге жауапты. Өндіріс менеджері: Эрик Си Қытайлық дәрілік материалдарды және денсаулыққа пайдалы тағамды өндірудегі сегіз жылдан астам тәжірибе және өндіріс тиімділігін арттыру жолдары туралы бірнеше журналдар шығарды.Ол персоналды, өндірісті, жабдықты және қауіпсіздікті басқаруға жауапты. R&D менеджері: Йилинг Хэ Қытайлық дәрілік материалдардың ҒЗТКЖ-да 9 жыл тәжірибесі, Қытай медицинасының қайнатпа бөліктерін өңдеу технологиясын зерттеу және қайнатпа кесектерін дайындау.Ол денсаулық сақтаудың жаңа өнімдерін үздіксіз әзірлеу үшін команданы басқарады. QC менеджері Тексеру куәлігі бар.Өндіріске және өңдеуге түсетін шикізаттың білікті өнім екеніне көз жеткізу үшін біздің компанияның барлық шикізатына зауыттық тексеру жүргізіңіз.Тек білікті өнімдердің болуын қамтамасыз ету үшін тексеру жазбаларын жасаңыз және сапаны тексеру есебін жасаңыз.

Тараз қаласында Қазақстан мен Қырғыз Республикасының Шу, Талас өзендеріндегі мемлекетаралық су шаруашылығы нысандарын пайдалану жөніндегі комиссияның отызыншы отырысы өтті. Жиынға ҚР Экология, геология және табиғи ресурстар вице-минстрі Серік Қожаниязов, Жамбыл облысы әкімінің орынбасары Нұржан Календеров, Қырғыз елінен келген тиісті ведомство өкілдері және өзге де су шаруашылығы саласының мамандары, ардагерлері қатысты. Отырысқа ҚР Экология, геология және табиғи ресурстар вице-министрі Серік Қожаниязов пен Қырғыз Республикасы Ауыл шаруашылығы министрлігі Су ресурстары қызметінің директоры Алмазбек Сокеев тең төрағалық етті. Бірнеше сағат созылған кездесуде тараптар 2022 жылғы вегетациялық кезеңге Шу және Талас өзендеріндегі су қоймаларының жұмыс режимін және мемлекетаралық арналар арқылы су беру кестесін талқылады. Жиынды ашқан Серік Салауатұлы өткен жылы вегетация кезеңінде біршама қиындықтар туындағанын, сондықтан екі елдің күш біріктіріп жұмыла жұмыс жасауының маңыздылығын айрықша атап өтті. – 2021 жылы екі елді де құрғақшылық айтарлықтай қыспаққа алды. Қыста тауға қардың аз түсуі және көктем-жаз мезгілдерінде жауын-шашынның жаумауы тығырыққа тіреді. Дегенмен қанша шиеленісті болғанымен, өткен жылы вегетациялық кезеңді ойдағыдай аяқтай алдық. Алда жауапты кезең күтіп тұр. Биыл қыста қар болар-болмас жауғанымен, көктем басталғалы жауын-шанның түсуі өте жақсы. Сондықтан биыл өткен жылдағыдай қиындық туындамайды деп ойлаймын. Ең бастысы жамбылдық шаруалардың судан тарықпауы – екі елдің ықтымақтасып, бірігіп әрекет етуіне тікелей байланысты. Біз бірігіп, келісе отырып жұмыс істесек ешқандай мәселе туындамайды, – деді Серік Салауатұлы. Ал Қырғыз Республикасы Ауыл шаруашылығы министрлігі Су ресурстары қызметінің директоры Алмазбек Сокеев ешқандай келіспеушілік туындамас үшін өзендер бойынша өзара тиімді іс-қимыл жасауға дайын екенін атап өтті. Сонымен қатар жиында су шаруашылығы мекемелері мен ұйымдарының өкілдері сөз алып, күн тәртібіндегі мәселе бойынша ойларын, ұсыныстарын ортаға салды. Отырыс қорытындысы бойынша комиссия Шу және Талас өзендеріндегі су қоймаларының жұмыс режимдерін келісті және 2022 жылғы вегетациялық кезеңге мемлекетаралық арналар арқылы су беру кестесін бекітті. Тараптар сондай-ақ вегетациялық кезең аяқталғаннан кейін мемлекетаралық пайдаланудағы су шаруашылығы құрылыстарында жөндеу-қалпына келтіру жұмыстарын жүргізу және трансшекаралық өзендердің басқа да су шаруашылығы мәселелерін талқылады. Жиын соңында вегетациялық маусымның графигі мен отырыс хаттамасына қол қойылды. Қырғызстан су шу Ұқсас жаңалықтар: Жамбылда жеке үй өртеніп, екі бала көз жұмды - 03.12.2022 . 12:39 Петропавлда су құбыры желісінде апат орын алды - 01.12.2022 . 21:09 Әкім суға батқан көліктегі жолаушыларды құтқарған екі адамға 5 миллион теңгеден берді - 30.11.2022 . 19:00 TOP WEEK Нострадамус пен Ванганың болжамы бойынша 2021 жылы адамзатты не күтіп тұр? 1248 Франция әлем чемпионатының ширек финалына өтті 318 Екібастұзда ер адам өз пәтерінде қайтыс болды – әкімдік 274 Екібастұзда жылу жүйесі жөндеуге келмейтін үйлер бар – әкімнің міндетін уақытша атқарушы Олег Крук 248

Бүгінгі таңда COVID-19-ға қарсы екпе салдырту ерікті және саналы түрдегі іске айналды және белсенді азаматтық ұстанымның айқын көрінісі екені рас. Коронавирустық инфекцияның тағы бір қауіпті толқыны бүкіл әлемді дүр сілкіндірді және оны тоқтатуға, яғни қалыпты өмірге оралуға тек вакцинациялау ғана көмектесетініне көз жетіп отыр. «Самұрық-Қазына» ҰӘҚ» компаниялар тобында алдын алудың ең батыл шараларын қабылдай отырып және вакцинациялау мәртебесіне тұрақты мониторинг жүргізе отырып, бұл мәселеге баса назар аударуда. Бүгінгі күні вакцинаны 190 727 адам немесе Қор компаниялары тобы жұмыскерлерінің жалпы санының 69,3% алды. Вакцинаның екінші компонентін жұмысшылардың 153 761 немесе 55,9% алды. Қордың барлық портфельдік компаниялары арасындағы салыстырмалы нәтижелер бойынша көшбасшылардың бірі «ҚазТрансГаз» АҚ болды, онда вакцинацияланған жұмыскерлердің жалпы саны бүгінгі күні 10 981 адамды немесе 87%-ды құрайды. «Интергаз Орталық Азия» АҚ «Шымкент» МГҚБ ерекше көзге түсті, мұнда жұмыскерлердің 97,6%-ы коронавирусқа қарсы вакцинаны уақтылы алды. Екінші орында вакцинацияланған жұмыскерлердің көрсеткіші 96%-ды құрайтын «Қостанай» МГҚБ. «Интергаз Орталық Азия» АҚ Бас директоры атынан «Шымкент» МГҚБ және «Қостанай» МГҚБ жұмыскерлеріне алғыс хаттар жіберілді. Сонымен қатар, газ мамандары салауатты өмір салтын сақтауға арналған спорттық құрал-жабдықтарды сыйлыққа алды. Компания атынан сыйлықтар Полторацкий, Ақбұлақ ЖӨУ, «Түркістан» КС және «Шорнақ» ЖПУ жұмыскерлеріне және барлық газ таратушы шаруашылықтарына берілді. Отандық газ саласының жұмыскерлері өткен жылы, қыста және жазда локдаун кезеңінде қазақстандықтарға көгілдір отынды үздіксіз беруді, сондай-ақ газдың транзиті мен экспорттық жеткізілімін қалыпты жүзеге асырғанын атап өту қажет. «ҚазТрансГаз» АҚ-тың барлық компаниялар тобы бойынша жұмыскерлердің өмірі мен денсаулығының қауіпсіздігін қамтамасыз ету үшін осы күнге дейін ең қатаң шаралар қабылданды және олар орындалуда. Қорытындылай келе, екпе алу тек ерікті мәселе екеніне назар аударғымыз келеді. Бірақ дәл бүгінгі күні вакцинация азаматтық ұстанымның кемелдену дәрежесінің және «Самұрық-Қазына» АҚ холдингінің әрбір жұмыскері тарапынан өз денсаулығына деген саналы көзқарастың көрсеткіші екенін де ұмытпаған жөн.

Облыс әкімінің өкімімен Болат Бақбергенұлы Керімбек Жетісу облысының қоғамдық даму басқармасының басшысы болып тағайындалды, деп хабарлайды Alataunews.kz ақпарат агенттігі. Мади Сайдильдин 22.08.2022 Жаңалық, Қоғам WhatsAppTelegramFacebookTwitter Болат Бақбергенұлы Керімбек 1982 жылы туған. Білімі жоғары. І. Жансүгіров атындағы Жетісу мемлекеттік университетін «тарих, құқық және экономика негіздері», Қазақ экономика, қаржы және халықаралық сауда университетін «экономика және бизнес бакалавры», М.В. Ломоносов атындағы Мәскеу мемлекеттік университетін «мемлекеттік және муниципалды басқару» мамандықтары бойынша бітірген. Еңбек жолын «Отан» партиясының Талдықорған қалалық өкілдігінде есеп және статистика секторының меңгерушісі болып бастады. Әр жылдарда Астана қаласының тілдерді дамыту жөніндегі басқармасы талдау бөлімінің жетекші маманы, бас маманы, бөлім бастығы, ҚР Білім және ғылым министрлігі «Мемлекет тарихы» институтының аға ғылыми қызметкері, ҚР Президенті Әкімшілігі ішкі саясат бөлімінің сарапшысы, консультанты, инспекторы, Алматы облысының тілдерді дамыту жөніндегі басқармасының басшысы лауазымдарын атқарды.

Қостанайда жаңа жылдан бастап мектептегі ыстық тамақ бағасы көтерілмек: 16 желтоқсан 2021, 13:24 - жаңалықтар Alashainasy.kz Басты Алаш-ақпарат Ел жаңалықтары Қостанайда жаңа жылдан бастап мектептегі ыстық тамақ бағасы көтерілмек 16 желтоқсан 2021, 13:24 Қостанайда ыстық тамақтың бағасын көтеру мәселесі қызу талқыланып жатыр. Бұның негізгі себебі – нарықтағы қымбатшылықпен байланысты, деп хабарлайды Экспресс К. Қостанай қалалық білім бөліміндегілердің айтуынша, ата-аналар бағаның өсуіне қатысты әзірге ешқандай наразылық білдірмеген. «Қостанай қаласы мектептерінің асханаларында тағам дайындауда қолданылатын картоп, ұн, қант, жұмыртқа, ет, өсімдік майы және басқа да өнімдер қымбаттап кетті. Сондықтан біз жаңа жылдан бастап ыстық тамақ қымбаттайтынын хабарлап жатырмыз», — дейді Қостанай қалалық білім бөлімінің сектор басшысы Татьяна Степанова. Ыстық тамақ бағасы биыл сәуір айында ғана қымбаттаған еді. Ол кезде оқушының түскі асына бірден 60 теңге қосылды. 260 теңгенің орнына ата-аналар 320 теңге төлей бастады. Мектептерде тамақтандыру ісімен көптен айналысып келе жатқан Лариса Хоменко бағаның өсуіне азық-түліктің ғана қымбатшылығы себеп емес екенін айтады. «Әрине, өнімдердің бағасы шарықтап барады. Содан кейін осы мәселенің тағы бір себебі – көлік шығындары, яғни өнімді жеткізуге көп ақша жұмсаймыз. Комммуналдық қызметтер, жалдау ақысы, еңбекақыны көбейту сияқты басқа да факторлар бар», – дейді кәсіпкер. Түскі астың бағасы енді бекітіледі. Бірақ білім мекемелері өсім бес-жеті пайыздан аспайды деп отыр. Айта кетейік, еліміздің кейбір өңірлерінде бастауыш буын оқушылары бюджет қаражаты есебінен ыстық тамақ алады. Қостанай облысында әзірге мұндай мәселе қарастырылмаған.

Нақты атаумен аталған заттар есептеледі ортофосфор қышқылы, ол бола выпаренном жай-күйі түрі бар түссіз ромбовидных кристалдар, балқу температурасы 42,3°С. таза күйінде ол өте сирек кездеседі, ал фосфор қышқылы деп атайды 75 — 85 пайыздық су ерітіндісі фосфор. Химиялық формуласы сипатталған қышқылы H3PO4. Фосфор қышқылы болады араластырыңыз H2O кез келген арақатынаста алып, бұл сәл қышқыл ерітіндісі. Осылайша, бұл зат бола үйреншікті бізге түріндегі білдіреді бесцветную қою, иісі жоқ сұйықтық. Қалыпты жағдайда бұл қышқылы болып табылады малоактивной енеді реакциясын ғана саны аз металдар, гидроксидами және карбонатами. Егер қыздыру зат температураға дейін 80°С, реакция онымен пайдалануға болады белсенді емес, оксидтер, силикаттар және кремнезем. Сондай-ақ, кезінде қыздыру бірі қышқылы буланып су құра отырып, алдымен пирофосфорные, содан кейін — метафосфорные қышқылы. Фосфор болып табылады таптырмайтын элементі үшін барлық тірі организмдер Жер шарындағы қарамастан, микроорганизм, қарапайым өсімдіктер немесе адам. Оған бөлінген наиважнейшая рөлі өсуі кезінде сүйек, тіс, панцирей жануарлар мен когтей. Осы мақсаттар үшін пайдаланылады үлкен бөлігі барлық өндірілетін фосфор қышқылы. Жыл сайын тек тыңайтқыштар өндіру кезінде жер-жерде пайдаланылады 90 пайызы құрамында фосфоры бар кендер. Негізгі өндірушілерге тыңайтқыштардың осы түріне жатқызуға болады Ресей, АҚШ, Марокко, ал негізгі тұтынушыларға жатқызуға болады іс жүзінде барлық Батысеуропалық, Азиялық және Африкалық елдер. Тұздары фосфор қышқылын тұтынады өсімдіктер түрінде аниондарды, сондай-ақ тұз полифосфорных қышқылдар жүргізу кезінде гидролиз. Фосфор пайдаланылады өсімдіктер құру кезіндегі ең маңызды өзінің бөліктерінің, атап айтқанда, тұқым және жеміс. Сондай-ақ есебінен фосфор қышқылы көбейіп, қысқа төзімділігі өсімдіктер, олар тұрақты құрғақшылыққа. Әсіресе маңызды шарты болып табылады қолдану құрамында фосфор бар тыңайтқыштар солтүстік аймақтарда непродолжительным дамыған вегетативтік кезеңі. Жақсы ол әсер және өзін топыраққа ылғал белсенді дамыту, топырақ бактериялар. Қолдана отырып, осы қышқылын жүргізіледі тұрақты, жалын лак-бояу материалдары сияқты: эмаль, лак және сіңіру, сондай-ақ отқа төзімді фосфатный көбік тақталар дайындалған сүректің және өзге де тектегі құрылыс материалдары. Тұздары фосфор қышқылы пайдаланылады түсіңіз, суды, сондай-ақ, олар бар және құрамында жуғыш құралдар, удаляющих с қақ. Фосфор қышқылы өндірісі Аз мөлшерде фосфор қышқылы оңай, яғни зертханалық жағдайда тотықтыру кезінде фосфор ерітіндісі 32-пайыздық азот қышқылы. Өнеркәсіптік жағдайда ол сонда арқылы экстракциялық және термиялық әдісі. Экстракционный тәсілі болып саналады шығыны аз. Оның мәні болып табылады ыдырауы, табиғи фосфаттар кезде әр түрлі қышқылдар, ең жиі қолданылатын болып табылады, күкірт, сондай-ақ азот және тұз. Бұл әдіс білдіреді айырып алу P2O5 келесі түрі — H3PO4. Осы мақсаттар үшін фосфаттар өңдеуге ұшырайды H2SO4, ал алынған пульпа сүзіледі жылғы осевшего сульфаты Ca. Осылайша, сонда таза фосфор қышқылы. Шикізат, өндіру кезінде қолданылатын фосфор қышқылының ұсынылады тізбесі өте жоғары талаптарды, мысалы, табиғи фосфаттар, құрамында көп мөлшерде карбонаттар, қосындылары Al, Mg, Fe және басқа да органикалық заттар — жарамсыз болса! Ресей Федерациясының аумағында және ТМД елдерінің өндірісінде фосфор қышқылы жиі пайдаланылады Хибинский апатитовый концентрат қатар фосфоритами Қаратау. Термиялық әдісі үшін пайдаланылатын ең таза қышқылын, бірнеше кезеңнен тұрады: жағу, элементтік фосфор, цементтің гидратациялануы P4O10 және абсорбциялау оны сумен, конденсаттау және ұстап қалуды газ. Байланысты қолданылатын принципін салқындату газдар кездеседі үш түрін өткізу термиялық қышқылын алу: • испарительный; • циркуляционно-испарительный; • теплообменно-испарительный. Отандық кәсіпорындар жиі жүгінеді пайдалану технологиясын циркуляционно-испарительным әдісімен суыту. Термич. тәсілі (өндіруге мүмкіндік береді наиб. таза фосфор қышқылы) қамтиды нег. сатысында: өртеу (тотығу) элементтік фосфордың избытке ауа гидратацию және сіңуін төмендетеді алынған P4O10 (қараңыз: Фосфор оксиді), конденсацию фосфор қышқылы және ұстап қалуды тұман газды фазадан. Екі алу тәсілі P4O10: тотығу бу P (пром-сти сирек пайдаланады) және тотығу сұйық P тамшы түрінде немесе пленка. Тотығу дәрежесі P пром. жағдайында анықталады т-рой аймағында тотығу диффузией компоненттері және т. б. факторлар. Екінші сатысына алу термич. фосфор қышқылы — гидратацию P4O10 жүзеге асырады абсорбцией-той (сумен) немесе дубовская-мод. булар P4O10 бастап су буымен. Цементтің гидратациялануы (P4O10 + 6H2O5030-41.jpg 4H3PO4) арқылы ағады сатысында білім полифосфорных-т. Құрамы мен концентрациясы түзілетін өнімдер тәуелді т-ры және парциалды қысымды су буы. Барлық сатысындағы м. б. біріктірілуі бір аппаратта басқа, ұстау тұман, рое әрқашан жүргізеді бөлек аппаратта. «Пром-сти әдетте схемасы екі немесе үш нег. аппараттар. Қарай қағидатын салқындату газдар бар үш тәсілін произ-ва термич. фосфор қышқылы: испарительный, циркуляционно-испарительный, жылу алмасу—испарительный. Испарит. жүйесі, негізделген бөлу жылу булану кезінде судың немесе разб. фосфор қышқылы, бауырлар. қарапайым аппаратурном ресімдеу. Алайда, оның салыстырмалы үлкен көлемін шығатын газдарды пайдалану мұндай жүйелердің орынды ғана қондырғыларда шағын қондырғының қуаты. Циркуляционно-испарит. жүйесін біріктіруге мүмкіндік береді бір аппаратта жағу кезеңінде P, салқындату газ фазасының айналымды-сол және гидратациялау P4O10. Схемасын жетіспеушілігі — суыту қажеттілігі үлкен көлемін-сен. Теплообменно-испарит. жүйесін совмещают екі тәсілі бөлінген жылу арқылы қабырғаға мұнаралардың жағу және суыту арқылы, сондай-ақ булану су газ фазасының; елеулі артықшылығы жүйесінің болмауы контурларын айналу-сен сорғы-тоңазытқыш құрал-жабдықтармен жабдықталған. «Отечеств. кәсіпорындарда қолданады технол. схемалар циркуляционно-испарит. тәсілімен салқындату (двухбашен-дық жүйе). Отличит. ерекшеліктері схемалары болуы толықтырып отырады. мұнара салқындату үшін газды пайдалану айналыстағы сұлбасында тиімді пластинкалық жылу алмастырғыштарды қолдану; высокопроизводит. форсункалар үшін жағу P қамтамасыз ететін біртекті тонкодисперсное тозаңдану ағынының сұйық P және оның толық жануына құрмай төменгі оксидтері. Технол. орнату схемасы қуаты 60 мың т жылына 100%-дық H3PO4-суретте келтірілген. 3. Балқытылған сары фосфор распыляется қыздырылған ауамен қысыммен дейін 700 кПа арқылы жем оттық мұнарадағы жағу, суармалы айналымды-сол. Жаздыгүні мұнарадағы-та салқындатылады айналымдық сумен пластинкалы теплообменниках. Продукционная-та қамтитын 73-75% H3PO4 бөлінеді келген контурдың айналу қоймаға. Мазмұнын, суыту газдардың мұнара жағу және сіңуін төмендетеді-сен жүргізеді мұнара салқындату (гидратациялау) төмендетеді, нәтижелер, температурную жүктемені ның және тиімді тазалау газдар. Қарсылық жылу мұнарадағы гидратациялау жүзеге асырылады айналымды 50%-дық H3PO4, салқындатылатын да пластинкалы теплообменниках. Газдар бірі мұнарасының гидратациялау тазартылғаннан кейін тұман H3PO4 в пластинкалық, электр сүзгідегі выбрасываются атмосфераға. 1 т 100%-дық H3PO4 жұмсалады 320 кг P. Астам үнемді экстракционный алу әдісі фосфор қышқылы негізделген ыдырауы-бабында көрсетілген. фосфаттар-мен танысу (нег. күкірт, аз дәрежеде азот және аздап тұзды). Фосфорнокислые р-ры алынған разложением азот-сол, қайта өңдейтін, кешенді тыңайтқыштар, разложением тұз-той — преципитат. Күкірт-қышқыл жіктеу фосфат шикізатын [ТМД елдерінде гл. обр. хибинского апатитового концентратын (қараңыз Апатит және фосфорит Қаратау] — нег. алу әдісі экстракциялық фосфор қышқылы үшін қолданылатын произ-ва, концертте. фосфорлы және кешенді тыңайтқыштар. Әдістің мәні — алу (айырып алу) P4O10 (әдетте ф-лу P2O5) түрінде H3PO4. Бұл әдіс бойынша-бабында көрсетілген. фосфаттар өңдейді H2SO4 с нәтижелер, фильтрованием алынған қойыртпақты бөлімі үшін фосфор қышқылы тұнба сульфаты Ca. Бөлім бөлінген нег. құралатын сүзінді судың, сондай-ақ бүкіл фильтрат кезінде алынған тұнбаны жуу сүзгіштегі қайтарады процесіне экстракциялаудың (р-р араластыру) қамтамасыз ету үшін жеткілікті пульпаның қозғалысы кезінде оның перемешивании және тасымалдау. Көпшілік ара-арасында қатты және сұйық фазалар 1,7 :1-ден 3,0:1. Респу. фосфаттар разлагаются схемасы бойынша: 5031-2.jpg Разложению-мен танысу ұшырайды, сондай-ақ ілеспе қоспалар: кальцит, доломит, сидерит, нефелин, глауконит, каолин және т. б. минералдар. Бұл ұлғаюына әкеледі шығысының қолданылатын-сен, сондай-ақ төмендетеді алу P2O5 мақсатты өнім салдарынан білім ерімейтін фосфаттар темір FeH3(PO4)2· 2,5H2O шоғырлануы кезінде P2O5 одан жоғары 40% (мазмұны P4O10 әдетте беріледі есептегенде P2O5) FePO4· 2H2O — төменгі шоғырлануы. Ыдырауы кезінде бөлінетін СО2 карбонаттар түзеді в экстракторах тұрақты көбік; р-римые фосфаттар Mg, Fe және Al төмендетеді белсенділігі фосфор қышқылы, сондай-ақ азайтады мазмұны сіңімді нысандағы P2O5 тыңайтқыштарға кезінде нәтижелер. қайта өңдеу фосфор қышқылы. Әсерін ескере отырып, қоспалардың қойылатын талаптар айқындалды фосфатному шикізатқа сәйкес қырым-бабында көрсетілген. фосфаттар натрийлі соед. Fe, Al, Mg, карбонаттар және орг. -қр ретінде қолдануға жарамсыз произ-ва фосфор қышқылы. Қарай т-ры мен концентрациясы, фосфор қышқылы жүйесінде CaSO4-H3PO4-H2O сульфаты Ca осаждается түрінде дигидрата (гипс), гемигидрата немесе ангидрит. Нақты жағдайларда тұнба қоспалармен ластанған P2O5 түрінде неразложенных-бабында көрсетілген. фосфаттар, недоотмытой H3PO4, сокристаллизованных фосфаттар орын алды. металдар және т. б., сондықтан пайда болған сульфаттар Ca наз. респуб. фосфогипс, фосфогемигидрат мен фосфо-ангидрит. Түріне байланысты осаждаемого сульфаты ажыратады үш тікелей тәсілі произ-ва экстракциялық фосфор қышқылы: дигидратный, полугидратный (гемигидратный) және ангидрит-дық, сондай-ақ құрама: полугидратно-дигидратный және дигидратно-полугидратный. ТМД-ның найб. пысықтады, » пром-сти дигидратный тәсілі,-рый ерекшеленеді жоғары шығатын P2O5 (93-96,5%) продукционную-ту; алайда, салыстырмалы төмен концентрациясы фосфор қышқылын қажет етеді, оның бағдарлам. булаудың. Нег. сатысындағы процесінің: экстракция с меңгерушінің. немесе ішкі. циркуляция және вакуумды немесе ауамен салқындататын экстракциялық пульпаның, дозревание пульпаның кейін экстрактор бөлімшесі, фосфор қышқылын құю вакуум-сүзгілерде. Процесінің тиімділігін анықтайды нег. айырып алу P2O5 және пульпа сүзу. Аппаратуралық ресімдеуді қамтамасыз етуі тиіс толық ыдырау шикізат және кристаллизацию сульфаты Ca жағдайында жетеді. пересыщения атындағы сұйық фаза. Оптим. нысаны мен мөлшері сульфаты кристалдарын Ca негіздейді жақсы фильтруемость пульпаның және тиімді отмывку жылғы фосфор қышқылы жетеді. кол-сындағы су алу үшін кітаптар. продукционной фосфор қышқылы). Типтік схемасы дигидратного әдісі (сур. 4) іске асырылуда үздіксіз мөлшерлеу » экстрактор фосфат шикізаты, 75-93%-дық H2SO4 және артқы H3PO4. Т-ра процесінің 72-75 0C, ұзақтығы 4-6 сағ. Пайдалану 93%-тік H2SO4 (қайта өңдеу кезінде апатитового концентратын) ұлғайтуға мүмкіндік береді су беруді жууға фосфогипс вакуум-сүзгіде. Түсетін сүзгі фосфор қышқылы бөлінеді, тұнба фосфогипс жуылады сүзгіштегі бойынша противоточ-дық схемасы сумен қайтара отырып, түзілетін әлсіз фосфор қышқылы экстрактор. Фосфор қышқылы, алынған келген апатитового концентратын (28-32% P2O5), әдетте упаривают дейін ұстау P2O5 52-54%. Концентрациялау фосфор қышқылы алынған, фосфорит (20-24% P2O5), жүзеге асырылмаса жоқ предварит. қоспалардан тазалау және пайдаланылады пром-сти. Гемигидратный процесі алуға мүмкіндік береді астам кітаптар. фосфор қышқылы (жекелеген жағдайларда 50% дейін P2O5 жоқ толықтырып отырады, булаудың). Фосфор қышқылы бар 36-38% P2O5, болады апатитового концентратын іс жүзінде сол жабдықта және типтік дигидратном барысында ауамен салқындататын пульпаның. Қаратау фосфориттер бұл әдіс бойынша емес өңдейді. Кеңінен тарату гемигидратные процестер әлі алды-жоғары т-ры (80-100 0C), бөлу HF-да газ фазаға, төмен шығу P2O5-ту, дигидратном әдісі. «Жетілдірілген пром. схемаларында көзделген предварит. сулау апатитового шикізат в скоростном смесителе, аймағын бөлу ыдырау және кристалдану және т. б. Жүргізу кезінде процеске мазмұны H2SO4 сұйық фазадағы қоймалжың 0,2-1,0% бірінші реакторда және 2,0-3,0% — ға, екінші төмендетуге мүмкіндік береді, саны сульфаты еріген Ca » продукционной фосфор қышқылында айтарлықтай азайтуға зарастание жабдықтар мен құбырлардың айтарлықтай жұмысты қарқындату нег. технол. тораптар. 5031-3.jpg Сур. 4. Технологиялық схемасы үлгі произ-ва экстракциялық H3PO4 в дигидратном процесінде бірі апатитового концентратын, қуаты 110 мың. т. P2O5 жылына: 1 — бункер үшін фосфат шикізатын; 2 — ленталы таразылы мөлшерлегіш; 3 — двухбаковый экстрактор; 4 -қоймаға күкірт-сен; 5 — погружной; 6 -өлшегіш күкірт-сен; 7 — циркуляциялық погружной; 8 — буландырғыш; 9 — брызгоуловитель; 10 -барботажный нейтрализатор; 11 — конденсатор; 12 -тартпалар карусельного вакуум-сүзгі; 13 — сепараторлар (ресиверлер); 14 — аралық жинағы суспензия кезінде түзілетін, регенерациялау сүзгіш мата; 15, 16, 17 — барометрич. жинағы: бірінші (негізгі) сүзгінің (15), айналма фосфор-сен (16), промывного сүзінді су (17). Мазмұны P2O5 в фильтратах: Ф1 — 28-32% — ға, Ф2 — 22-25%, Ф3 — 5-10% . Ангидритный тәсілі қарағанда бірқатар артықшылықтары бар дигидратным және полугидратным: мүмкіндік жоқ булаудың алуға-ту қамтитын 50% дейін P2O5; экстракция » газ фазаға бөлінеді бөлігі фтор; алынатын-та аз ластанған сульфатымен Ca. Әдісін қолдану, » пром-сти тежейді: қатты коррозиялық шарттары (жоғары т-ры мен концентрациясы, фосфор қышқылы), білімі ұсақ кристалдарды және қажеттілігі үлкен санының сатыларының қарсы дәл жуу. Аралас тәсілдері алу экстракциялық фосфор қышқылы — гемигидратно-дигидратный және дигидратно-гемигид-жауынгерлік — технологичны және үнемді болып келеді, ол одностадийные. Пайдалану дәрежесін арттыруды қамтамасыз етеді фосфат шикізатын (төмендету есебінен технол. шығындарды P2O5), шоғырлануының артуы продукционной фосфор қышқылын алу, таза сульфаты Ca мақсатында оны одан әрі өңдеу. Шетелде кеңінен таралған гемигидратно-дигид-жауынгерлік сызбалар, енгізілген, сондай-ақ дигидратно-гемигидратный тәсілі. Алайда, комбинир. процестер кейде усложнены қос фильтрованием немесе нетехнологичны жоғары ұзақтығы сатысында қайта кристалдау » гемигидратно-ди-гидратном әдісі (жалпы процесінің ұзақтығы 10-16 сағ байланысты шикізат). Бірі-жетілдірілген комбинир. технологиялар наиб. қызығушылық отечеств. дигидратно-гемигидратный процесі аралық фильтрованием. Әдісі алуға мүмкіндік береді бірі апатитового концентратын фосфор қышқылы бар 33-34% P2O5, Қаратау фосфорит — фосфор қышқылы бар 28-30% P2O5. Алу дәрежесі P2O5 шикізаттан шамамен 99%. Процесінің ұзақтығы аспайды 6-бабының Фосфополугидрат (фосфогемигидрат) құрамында кемінде 0,5% P2O5 и0,15% — ға F және м. б. қолданылған ретінде тұтқыр ср-во » салады. материалдарда.

Радиожиілікті сәйкестендіру (RFID) - бұл объектке бекітілген тегте сақталған ақпаратты оқу және түсіру үшін радио толқындарды қолдану. Тегті бірнеше футқа дейін оқуға болады және оны қадағалау үшін оқырманның тікелей көзіне түсудің қажеті жоқ. RFID белгілеріақылды жапсырмалар деп те аталады, бұл тұтынушылық өнімдерді белгілеу мен бақылауға, қорларды бақылауға және басқа қосымшаларды өңдеуге арналған пайдалы құрал. Біздің RFID жапсырмалары бос, алдын ала басып шығарылған немесе алдын ала кодталған болуы мүмкін. Танымал өлшемдердің тізімдемесі бізге жапсырмаларды тез жеткізуге мүмкіндік береді. Біз сонымен қатар принтердің негізгі сипаттамаларына сәйкес RFID жапсырмасының өлшемдерін ұсынамыз. Ең көп таралған өлшемдер - 4 ″ x 2 ″ және 4 ″ x 6 ″. RFID жапсырмалары қалай жұмыс істейді RFID радиожиілікті сәйкестендіруді білдіреді. Штрих -код деректерді визуалды сканерлеу арқылы жинау мен жіберу әдісіне ұқсас, RFID технологиясы ақпаратты жинау және жіберу үшін радио толқындарын пайдаланады, бірақ ол затбелгі мен сканерлеу құрылғысының арасындағы көріністі қажет етпейді. RFID белгілерінің артықшылықтары RFID тегтерін ерекшелейтіні - олардың ақпаратты желіге беру қабілеті. UPC кодтары мен штрих -код сканерлерін қолдана отырып, әр элементті жеке сканерлеудің орнына, сіз RFID -пен үйлесімді түрде компьютерлік жүйелерді қолдана отырып, өз өнімдеріңізді таба аласыз, инвентаризацияңызды автоматты түрде тіркеп, логистикалық деректерді аласыз. Олар түгендеуді басқарудың жоғары тиімді құралы, және бүгінгі күні олар жаңа мобильді төлем жүйелері үшін мүмкіндіктер ашады. RFID белгісінің қосымшалары Жалпы мақсат Бұл жапсырмалар RFID стандартты оқырмандарымен қолдануға арналған және әр түрлі кірістіру түрлері мен өлшемдерінде жинақталған. Олар металл емес беттерде, пластмассада немесе гофрде жұмыс істейтін қағаз және синтетикалық материалдарда бар. Әдеттегі қолданыстар Көлік және логистика: Бөлу, жеткізу, қабылдау және қойма операциялары, оның ішінде корпус, паллет және кросс-қондыру қосымшалары Өндіріс: Өндірістегі жұмыс, өнімді таңбалау, өнімнің идентификаторы/сериялық нөмірлері, қауіпсіздік және өнімнің өмірлік циклын белгілеу Денсаулық сақтау: Үлгіні, зертханалық және дәріханалық таңбалау, құжаттар мен науқастардың жазбаларын басқару Біз сізге RFID белгісінің мүмкіндіктерімен қалай көмектесе аламыз Біз RFID-ті клиенттерімізге арналған жапсырмаларға енгіземіз. Ең бастысы, біз сізге дизайнға зиян келтірместен RFID -ті жапсырмаларға енгізудің ең жақсы әдісін анықтауға көмектесеміз. Ұрлыққа қарсы белгілер шағын VIN жапсырмалары. Оларда әрқашан автокөліктердің VIN нөмірі болады, сонымен қатар штрих -код, бояу, корпус және шасси кодтары болуы мүмкін. Әрбір автокөлікте көліктің әр корпусында ұрлыққа қарсы белгілер бар. Ұрлыққа қарсы жапсырманың негізгі мақсаты-дененің әрбір бөлігін түпнұсқалық VIN-ге сәйкестендіру. Бұл шағын VIN тегтерін металл VIN пластиналарымен немесе бақылау тақтасының VIN жапсырмаларымен шатастыруға болмайды. Бір автокөлікте 10 немесе одан да көп ұрлыққа қарсы жапсырмалар болуы мүмкін, алайда көлік зақымданған кезде және кіші VIN белгілерін ауыстыруды қажет ететін жағдайда, кузов дүкендері ұрлыққа қарсы стикерлерді ауыстыруға бірден төртке дейін тапсырыс береді.

Жамбыл облысы Байзақ ауданында болған қайғылы оқиғаға байланысты 29 тамыз Жалпыұлттық аза тұту күні болып жарияланды, деп хабарлайды zakon.kz. Осыған орай бүгін Мемлекеттік ту төмен түсірілді. Ал таңғы сағат 10-да Қазақстанның барлық мешіттерінде қаза тапқандардың рухына құран бағышталады. Бұл күні бұқаралық ақпарат құралдарында көңілашар бағдарламалар тоқтайды. Ойын-сауық шаралары өткізілмейді. 26 тамызда сағат 19:00 шамасында Жамбыл облысы Байзақ ауданында орналасқан оқшауланған әскери бөлімде инженерлік оқ-дәрі қоймасында өрт шықты. Өрттің салдарынан онға жуық жарылыс болды. Төтенше жағдайлар министрлігінің 5 -ге жуық қызметкері түрлі дене жарақаттарын алды. Қазіргі уақытта 13 құрбан жайлы мәлімет бар. Опат болғандардың арасында: Сержант-майор Нәдірбеков Еркін Ерікбайұлы; Сержант Мешінбай Марат Сайлауұлы; Ефрейтор Жанболатов Руслан Жүрсінбайұлы; ҚР Қарулы Күштерінің әскери қызметшісі Дәлібаев Оразбек Дайрайұлы; Жамбыл облысы ТЖД, Тараз қалалық "Өрт сөндіру және апатты-құтқару жұмыстары" мемлекеттік мекемесі, ӨСБ-3 өрт сөндіруші-құтқарушысы Темірболатов Арнұр Серікұлы; Жамбыл облысы ТЖД, Тараз қалалық "Өрт сөндіру және апатты-құтқару жұмыстары" мемлекеттік мекемесі, ӨСБ-3 аға өрт сөндіруші-құтқарушысы Сандыбаев Елдос Қадырбайұлы; Жамбыл облысы ТЖД, Тараз қалалық "Өрт сөндіру және апатты-құтқару жұмыстары" мемлекеттік мекемесінің Өрт сөндіру бастығының орынбасары Микропуло Александр Николаевич; Жамбыл облысы ТЖД, Тараз қалалық "Өрт сөндіру және апатты-құтқару жұмыстары" мемлекеттік мекемесі, ӨСБ-1 аға өрт сөндіруші-құтқарушысы Төребеков Тәңірберген Құдайбергенұлы; Жамбыл облысы ТЖД, Тараз қалалық "Өрт сөндіру және апатты-құтқару жұмыстары" мемлекеттік мекемесі басшысының орынбасары Айманов Мейіржан Қақпосынұлы; Әскери прокурор Арман Қапезов бар. Үш адамның мәйіті кімдікі екені анықталған жоқ. Жоғалғандарды іздестіру жұмыстары жалғасып жатыр. Қасым-Жомарт Тоқаев қаза болғандардың туыстарына көңіл айтты. Президент шұғыл жиын өткізіп, төтенше жағдайдың салдарын жою үшін ведомствоаралық комиссия құруды тапсырды. Мемлекетік басшысы жергілікті билікке ауыл тұрғындарын үйлеріне қайтаруға бағытталған шаралар қабылдауды, сондай-ақ болған оқиғаға қатысты объективті тергеу жүргізуді тапсырды. №28349 әскери бөлімі мен Жамбыл облысындағы инженерлік оқ-дәрі қоймасы 1972 жылдан бері бар. Арыстағы өрттің салдары жойылғаннан кейін инженерлік оқ-дәрілердің бір бөлігі 2019 жылы осы қоймаға әкелінді. Осыған орай Мемлекеттік ту төмен түсірілді. Ал таңғы сағат 10-да Қазақстанның барлық мешіттерінде қаза тапқандардың рухына құран бағышталады. Бұл күні бұқаралық ақпарат құралдарында көңілашар бағдарламалар тоқтайды. Ойын-сауық

2022 жылы қазақстандық ЖОО-ларда оқуға арналған білім гранттарының саны тағы 5 мыңға артады. Осылайша, гранттардың жалпы саны 61 мыңға дейін жетеді. Бұл туралы ҚазАқпарат жазды. Естеріңізге сала кетейік, 2021 жылы кадрларды даярлауға арналған мемлекеттік білім беру тапсырысы 5 мыңға, яғни 51 мыңнан 56 мың грантқа дейін көбейтілген. Жаңа гранттар студенттер арасында сұранысқа ие және өзекті мамандықтарға бөлінетін болады. Жалпы, Мемлекет басшысының тапсырмасы бойынша жоғары білімнің қолжетімділігін арттыру үшін 2025 жылға дейін білім гранттарының саны кезең-кезеңімен тағы да 15 мыңға артады. Сондай-ақ білім беру гранттарын бөлу кезінде азаматтардың әлеуметтік осал санаттары үшін квоталар көзделген. «Осылайша, Президенттің қолдауының арқасында бюджет есебінен оқуға мүмкіндік алған қазақстандық мектеп түлектерінің саны артты. Мысалы, өткен жылы бізге 75 мыңнан астам өтінім түсті. Оның ішінде 56 мыңнан астам талапкер грант алды. Биыл гранттар саны 61 мыңға жетеді. Мемлекет басшысының тапсырмасы бойынша халықтың әлеуметтік осал топтарынан шыққан балалар үшін квоталар санын ұлғайттық. Яғни, көпбалалы немесе толық емес отбасылардан шыққан балалар, сондай-ақ отбасыларында ерекше қажеттіліктері бар балаларды тәрбиелеп отырған талапкерлер грант алу үшін әлдеқайда көп мүмкіндіктерге ие болады», – деп хабарлады Білім және ғылым вице-министрі Қуаныш Ерғалиев.

Шәкәрім Құдайбердіұлы 1858 жылы Семей облысының Абай ауданынының Шыңғыстау бөктерінде туған. Әкесінен жеті жасынан жетім қалды десек те, атақты Құнанбай қажының ерке немересі, ақылы мен білімі дария Абайдай ағасы бар бала Шәкәрім материалдық жағынан да, рухани жағынан жоқшылық пен жетімдік көрмейді. Бойында табиғи таланты, ақындық дарыны бар Шәкәрімнің өмірдегі ұстазы, мектебі, университеті – Абай болды. Ұстазының «Ғылым таппай мақтанба, пайда ойлама, ар ойла, талап қыл артық білуге, артық ғылым кітапта, ерінбей оқып көруге» – деген өсиетін бойына сіңіріп, санасына тоқып өскен Шәкәрім ғылым-білім жолында бар өмірін сарп етті. Жеті жасынан өлең шығара бастаған дарынды бала жасы он бестен асқанда, ақылы кемелденіп, ой өрісі тереңдеп өсе бастайды, ғылым жолына қарай ойысып, ақындық өнерін де жарыққа шығара бастайды. Түрік, араб, парсы, шағатай және орыс тілдерін жетік меңгерген ақынның бойынан әлем мәдениетінің озық үлгілерінің көбін оқығанын байқауға болады. «Шәкәрімнің өмірі – өлеңінде» деп ғалым абайтанушы, шәкәрімтанушы, мұхтартанушы Қайым Мұхамедханұлы айтқандай, «Мұтылғанның өмірі» деген ғұмырбаяндық дастанына шолу жасасақ, оның бар-өмірін танып білеміз. Ақын: «Он жасыма келген соң, домбыра, гармонь білген соң, мылтық атып жүрген соң, аңшы боп түстім азапқа» дейді. Жасы он бестен асқанда, ақылы кемелденіп, ой өрісі тереңдеп өсе бастаған Шәкәрім ғылым жолына ойысып, ақындық өнерін де жарыққа шығара бастайды. Ақындық өнер жолына түскенде он тоғыз жасында жазған өлеңі көбінесе жастарға арналған. Кел жастар, біз бір түрлі жол табалық, Арам айда, зорлықсыз мал табалық, Өтпес өмір, таусылмас мал берелік, Бір білімді данышпан жан табалық…деп, жастарды Абайдан үлгі-өнеге алып, тәлім алуға шақырады. «Жиырмадан өткенде, азғана ғылым оқыдым, Алғыздым кітап шеттен де, көңілге біраз тоқыдым деген ақынның жиырма жасында жазған өлеңдері көбіне жастық, махаббат өлеңдері болды. Ол алғашқы жинағы «Қазақ айнасындағы» (1912) өлеңдері қамтитын тақырыптың бастысы – адам тағдыры, адам өмірінің мәні, адамгершілік тәрізді философиялық ой-таным. Жанға, тәнге, көңілге, өлім мен өмірге байланысты өлеңдер («Өзіме», «Өмір», «Талап пен ақыл», «Адамшылық», «Адам немен», т.б.) Шәкәрім поэзиясының желісі. Өлеңдерінде ой-тереңдігі, ақындық танымның кеңдігі көзге айқын шалынады. «Жиырма мен қырықтың арасы: жас өмірдің сарасы, бос өткенін қарашы»,-деп налиды. «Туған елім надан бұл» деп қапалана отырып, өз мінін ашық айтып аяусыз сынайды. Яғни, бұл кезде Шәкәрім Құнанбай әулетінің дәстүрімен болыстыққа сайланады. Шәкәрім өзінің жазған өмірбаянында ойлаған ойын, сезім-сырын, наным-танымын, істеген ісін, қысқасы, бар шынын – жасырмай да асырмай, қалқысыз көңілмен айқындап, ашық айтады. Ақын қажылыққа барған сапарында Стамбул кітапханаларында болып, көптеген ғалымдармен жолығады. Сапар мақсатын «Мұтылғанның өмірі» деген өлеңінде ұзақ айтады: Он үш күн боп Стамбулда, керек кітап табылғаны-ай! Парижда да оқыған жан,түрік, шеркеш һәм үндістан… Сол ойды бес жыл жаздым,арыдым, шаршадым, аздым. Көп инемен құдық қаздым, сырым, ойым, жайым сондай,-дейді. Міне, сонау қиын-қыстау тар заманда дүниеге келген, арнаулы білімі жоқ ақынның адам ретінде, азамат ретінде қалыптасқан қабілетіне, табиғат бойына аямай берген талатының тереңдігі мен данышпандығына тәнті боласыз. Шаһкәрім – философ. Ол тек қазақ халқының ғана емес, барлық туыстас түркі халықтарының, тіпті барлық Шығыс мәдениетінің, одан қалды орыс халқымен барлық Еуропа елдерінің философиялық ой-танымдарын зерлеп, өз халқының ұлттық дәстүріне негіздей отырып, жетілдіріп, философиялық ойымызды, дүниетанымымызды әрі қарай дамыта түскен ойшыл. Ақын «Көп білімім жоқ бойымда, шын мақтан жоқ ойымда, кеш сөзімнің кемдігін»,-деп өзінің білімінің аздығына кешірім сұрайды. Дегенмен, ойшылдың өз бетімен ізденіп, қол жеткен білімі аз болмаған. Әдебиет, өнер жағын былай қойғанда, дүние жүзіне аты әйгілі философтардың біразын оқығаны байқалады. Мысалы, ХІХ ғасырдың екінші жартысында бүкіл Еуропаға кеңінен тараған неміс философы Шопенгауэрді оқып, оның пессимистігін сынап, өз ойын айтады: - Шопенгауэрдің дүние – дозақ, бұл дүниеде тыныш өмір сүруге болмайды дегені дұрыс емес, – дей келе: дүние – дозақ емес, бейіс, бейісті дозақ етіп отырған адам баласының, үcтем таптың зорлығы, өзімшілдік күш қаруы, қасқырлығы. Егер адам баласы бір-біріне зорлық жасамай, барлық адам бір-біріне бір бауырдай болып, өнер-білімімен, таза еңбекпен табиғаттың байлығынан пайдаланып отырса, дүние бейіс болуында сөз жоқ. Мұны сезбей, Шопенгауэр адасқан, – дейді. Әлемнің інжу-маржандары: Аристотель, Ибн-Сина, Ұлықбек, Кант, Платон, Сократ, Әбунасыр сияқты философтарының еңбектерін оқып, зерттеген Шәкәрімнің философиялық ой-танымына таңданбасқа болмайды. Шәкәрімнің көп өлеңдерінде адамның көңіл-күйі, ішкі сезім әсерлерін сипаттайтын философиялық тақырыптар елеулі орын алған. Шәкәрімнің өмірі мен шығармашылығы – өте күрделі құбылыс. Шәкәрім еңбектері – өмір мен қоғамның қыр-сырын сала-сала етіп мазмұндық баяндауда да, сол мазмұнға философиялық, ғылыми мән беруде де, мазмұн мен бірлігін көркемдік тұрғыда өрнектеуде де көп жүйелі, терең мағыналы туындылар. танытатын өлеңдерді де көптеп жазды. Оларда азаматтық сарын басым болып келеді. «Қазағым», «Қазақ», «Тағы сорлы қазақ», «Партия адамдары», «Бостандық туы жарқырап», «Бостандық таңы атты» өлеңдерінде ой тереңдігі арқылы замана шындығын ашудағы ізденістері байқалады. Ғылымның түпкі атасы – Таза ақыл мен ойлану дейді. Шәкәрім кітаптан жан деген не? Дін деген не? Барша ғалам қалай жаралған? деген сияқты сұрақтарға жауап іздеген. Адамдардың өмірдегі қарым-қатынасы, ақыл-парасаты, ой тазалығы адамның уайым-қайғыға бой алдырмай, саналы түрде өмір сүруіне бағыт жасайтынын айтады. Сыр айтайын мен сізге, Әр түрлі жай бар басымда. Елімнен кеттім елсізге, елуден асқан жасымда, -деген ақын ой қуып елсіздегі Саятқорасына кеткен ақынды сол кездегі солақай саясаттың адамдары оның бұл жалғыздығына күдіктеніп, «бандамен байланысы бар, қажының баласы» деп ақыры мерт қылады, сөйткен асыл ағамыздың денесі отыз жыл бойы құрқұдықта жаты. Бұл тарихта кешірілмейтін күнә. Материалды көшіріп жариялау үшін редакцияның немесе автордың жазбаша, ауызша рұқсаты қажет және Adebiportal.kz порталына гиперсілтеме берілуі тиіс. Авторлық құқық сақталмаған жағдайда ҚР Авторлық құқық және сабақтас құқықтар туралы заңымен қорғалады. adebiportal@gmail.com 8(7172) 57 60 14 (ішкі - 1060)

Қазір әлемде миллиондаған көпір бар. Адамзаттың ойлап тапқан ең ежелгі құралдарының бірі – бүгінге жеткенше, функционалдық міндетінен асып, эстетикалық сипатқа ие болып, инженерлік үймереттен сәулет өнерінің нышанына айналып үлгерді. Ендеше, Астанадағы аталған сәулет һәм инженерия туындыларын шолып өтелік. «СЕРУЕНДЕГІ» СЕЙіЛ Газеттің ілгерідегі нөмірлерінің бірінде Астанадағы алғашқы әсеріміз туралы жазғанда, бас қаланы екі мәдениетті қосып тұрған шаһар деген-тұғынбыз. Бізге дейін де айтылған болар бұл тұжырым. Соның бір дәлелі «Серуен» көпіріндегі айшық. Желтоқсан көшесі мен қалалық саябақты қосатын осы көпір кешке қарай көрсеңіз Еуропа қалаларын, көрмесеңіз де сол мекендердегідей атмосфера орнағанын аңғарған болар едіңіз. Көбіне жастардың серуен құратын аймағы болғандықтан ба, болмаса, көпірдің сәулет нақышы ма, жоқ әлде, қаланың ығы-жығы, дабыр-дүбір шуынан адалығымен қоса, алдыңызда елорданың әдемі панорамаларының бірі ашылатындықтан ба, тіпті бар ғой, саябаққа келе жатқандықтан, көңіл-күйіңіздің көтеріңкілігінен бе, әйтеуір, бір еректік бар. Содан да шығар, мұндағы, көпірдің таяныштарындағы, көпір үстіндегі сәулет композицияларындағы жастардың бір-біріне сезімдерін білдірген жазбаларын да, ҚР Қылмыстық Кодексінің 257 не 258-бабы деп емес, әлдебір әдемі назымның нышаны деп қарағыңыз келеді. Бой сергітуге «Серуендегі» сейілдің бұл айшықтары аздық етеді десеңіз, адам көп жиналатын демалыс күндері барып көріңіз: көпір үстінде тұрып ерке Есілдің толқындарында тербелгендей боласыз. Өйткені… көпір арнайы серіппелердің үстіне орнатылған. ТҮНГІ «ТҰЛПАР» «Көп уақытқа дейін бұл көпірдің рухын таба алмадым. Мен оны көбіне тәуліктің жарық кезінде, дәлірегі, таңертеңгі 9 бен 10 ортасында көретінмін де, оны ұнатпайтынмын: шулы, келбетсіз, немқұрайлы. Ал, осы жылы, жаздың аяғында оның сұлулығын таптым. Оны түнде көруге болады. Тап осы кезде, ол суға тыққан бар «көзірлерін» шығарады. Түнгі жарық түстерінің таласы басталады, және бұл контраст елітіп әкетеді. Көпір алдын, әсіресе, көпір астын көрсеңіздер ғой. Бұл – сиқырлы әлем! Бұл – иллюминация құдіреті!». Бұл – отандық әлеуметтік желілердің б і р і н де «jol ybolg i s h» ат ты қолданушының орыс тілінде жазған «Сарыарқа көпірі» деп аталатын постынан аударып беріп отырған үзінді. Сол кезде, көпір солай аталатын. Одан кейін, Сарыарқа мен Тұран даңғылдарын қосатын бұл өткелдің аты «Тұлпар» болып ресми бекітілді. Өткелдің төрт тұсында тұғырда тұрған төрт тұлпарға орай. Жалпы, Астанадағы көпірлердің бәрінің дерлік қазіргі ресми «азан шақырылған» аттарына дейін халық арасында «өз атауы» болғанын астаналықтар анық біледі. Солардың бірі… ҚАРАӨТКЕЛ Елордалықтар арасында маңындағы сауда орталығымен орайластырылып аталып келген бұл көпір – Бараев көшесі мен Қабанбай батыр даңғылын қосатын өткел. Бұлай аталуы көпірдің түсіне, болмаса, басқа бір сипатына орай емес. Өлке тарихынан аз-маз хабары бар адам оны біледі де. Қараөткел – Астана қаласының бұрынғы қазақ заманындағы атауы. Осыдан-ақ, көпірлерге берілген атаулардың символикалық шартты штрихтар ғана емес, тарихи-мәдени мағыналы астары да бар екенін байқаймыз. Әйтпесе… «ҚОЙДЫҢ ОРНЫНДА ШОШҚА ТҰРУЫ КЕРЕК ПЕ, СОНДА?!» Бұл астаналық танысымыздың айтып берген әңгімесінен. Сарайшық көшесі бойындағы көпір жаңа ашылған уақыт. Техникалық құжаттарда «М-нешінші» деп көрсетілсе де, ресми атауы да, халық арасындағы «лақап» аты да жоқ кезі. Сөйтіп, әдепкі әдетпен танысымыздың қызметтік автобусы жұмысқа барар жолдағы көпір үстінен өткен кезде, ұстанымы аздап «нелеу» ұлы ұлыстың өкілі: – А, что, сюда, барана поставили?! – демесі бар ма, дейді танысымыз. Со кезде, автобус ішіндегілердің бірі: – Не, қойдың орнында шошқа тұруы керек пе, сонда?! – деп жауап беріп, автобус ішін қыран-топан күлкі қылған екен. Екі бағытты қозғалыстағы 8 жолақтан тұратын, жалпы ұзындығы 892,1 метр болатын сол «қой» қонжиған өткел «Арқар» көпірі деп аталады бүгінде. Төрт «құлағына» қойылған жануарлардың атымен аталатын өткелдердің бірі – «Марал» көпірі. «МАРАЛ» КӨПІРІ «МИСТИКАСЫ» Көпірі көп қалаларда, көпірі көп дейміз-ау, жалпы, іргесі қаланғанына көп болған шаһарларда көпірлерге де қатысты «қалалық әфсаналар» бар. Әл-әзірше, астаналық көпірлерге қатысты мұндай аңыздар қалыптасып үлгермеді десе де болады. Болмаса, ұзынқұлақтың айтуынша, әгәраки «Марал» көпіріне көтеріліп келе жатқанда мүсіндер тұсынан өткенде келе жатқан бағытыңызда да, қарсы бағытта да бірде-бір көлік болмаса, жедел тілек тілеп үлгеруіңіз керек екен. Сонда, әлгі тілек орындалады-мыс. Не себепті олай? Кім тексеріп көріпті? Ол жағы белгісіз… Күлкілілеу көрінсе де, мұндай да, «қалалық әфсаналардың» өмір сүруге хақы бар. Мәселен, Петербордағы «Большеохотинский» көпірі 1909 жылы Полтава шайқасының 200 жылдығына орай салынған. Сол кезде император Ұлы Петрдың есімі берілген өткелдегі бір миллион тойтарма шегенің бірі сом алтын деген аңыз бар екен. Одан бертін, ол көпір екі соғысты, бірнеше қайта жаңғыртуды көрсе де, әлгі аңыз әлі де өміршең. Бәлки, біраз уақыттан соң, Орынбор көшесімен өтетін көпіріміздің де әлдебір құпиясы барына имандай сенетін адамдар табылатын болар. Өйткені, қазірдің өзінде астаналық хоккей клубының «бойтұмары» символы іспетті деп аталып жүрген «Барыс» көпірі бар. «БАРЫС» ПЕН «БЕЛАСАР» Сығанақ көшесімен өтіп жатқан бұл өткел мен Л.Мирзоян мен А.Иманов көшелерін қосатын, Ақбұлақ өзені арқылы өтетін «Беласар» автожол көпірі қала көпірлеріне түсетін көліктік жүктемені біраз азайтты. СӨЗ СОҢЫ Көпірлерді көру үшін ғана төрткүл дүниенің қала атаулысын аралайтын жиһангездер бар. Өйткені, «ең, ең, ең» деген категорияларға құштар жандарға көпірлердің де «берері көп». Аспан асты елінің шығысындағы әлемнің ең ұзын Хаңжоу көпірін жаяу жүріп өту үшін кемі 6 сағатыңыз кетеді екен: Сары теңіздің үстінен салынған оның ұзындығы – 36 шақырым. Болмаса, Францияның оңтүстігіндегі жерден 270-343 метр жоғары орналасқан әлемдегі ең биік Милло көпірі. Қандай болса да, бір көпірді азсынсаңыз Гамбургтың өзінде көпірі көп қала саналатын Венеция (400-ге жуық), Амстердам (1200-дей) және Лондон (600-ден астам) өткелдері санын қоса алғанда да жетпейтін көпір бар екен. Эльбадағы осы қалаға бара қалсаңыз – екі мыңнан астам ескілі-жаңалы көпірді көресіз. Жалпы, астанасын су кесіп жатқан әлем елдерінің қай-қайсысы да көпірлер сәулетімен мақтана алады деуге болады. Оларда ғасырлар еншісі жатыр. Егер, әлемдік өркениеттің бір белгісі – көпір салу болса, іргесі қаланғанына он жылдан жаңа асқан еліміздің астанасы бұл бағытта да, сол өркениетке бет түзеп келеді.

АСТАНА. ҚазАқпарат – «Қазгидромет» РМК-сы қазанның 1-і күнгі күн райы болжамын жариялады, деп хабарлайды ҚазАқпарат. Кәсіпорын таратқан деректерге қарағанда, қазанның 1-і күні солтүстік антициклонның әсерінен елдің солтүстігінде, оңтүстігінде, орталығында күн жауын-шашынсыз болады. Атмосфералық ағындардың әсерінен Қазақстанның батысында жаңбыр, солтүстік-батысында және оңтүстік-шығысында жауын - шашын (жаңбыр, қар), шығысында қар жауады. Республика бойынша тұман түсіп, жел күшейеді, оңтүстігінде шаңды дауыл тұрады, шығыста жолдарда көктайғақ болады. Жамбыл, Түркістан, Қызылорда облыстарының басым бөлігінде төтенше өрт қаупі сақталады. Жамбыл облысының солтүстігінде және таулы аудандарында топырақ бетінде 1-3 градус үсік жүреді. Астанада көшпелі бұлт шығады. Шығыстан жел соғады, күші 2-7 м/с. Ауа температурасы түнде -5-7°С, күндіз +4+6°С болады. Алматыда көшпелі бұлт шығады. Желдің жылдамдығы секундына 2-7 м/с-ке жетеді. Ауа температурасы түнде +2+4°С, күндіз +10+12°С болады. Шымкентте көшпелі бұлт шығады, күн жауын-шашынсыз. Шығыстан жел соғады, күші 8-13, күндіз екпіні 15-20 м/с. Ауаның температурасы түнде +8+10°С, күндіз +20+22°С болады.

Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы - "Әділет" АҚЖ Мобильдік нұсқаға қайта оралу Қазақстан Республикасы нормативтік құқықтық актілерінің ақпараттық-құқықтық жүйесі Заңнама және құқықтық ақпарат институтыҚазақстан Республикасы Әділет министрлігі Ақпарат Статистика Көру қабілеті төмен режимінен шығу A A A ҚАЗ РУС Негізгі Іздеу Ресми жариялау "БҰҰ" құжаттары Зерттеулер кітапханасы Таңдаулы Кабинет Полная версия сайта Негізгі Құжатқа қайту Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы Жаңартылған Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы N 125 Бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2008 жылғы 21 сәуірде Нормативтік құқықтық кесімдерді мемлекеттік тіркеудің тізіліміне N 5191 болып енгізілді. Мәтін Ресми жарияланым Ақпарат Өзгерістер тарихы Сілтемелер Құжаттан сілтемелер Құжатқа сілтемелер Көшіру PDF DOCX ЭББ нұсқасы Басқа Екі тілде Толықэкранды режим Қағазға шығару Құжаттан сілтемелер № Құжат Контекст 1 "Алтын белгі" белгісі туралы ережені бекіту туралы 52. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2014 жылғы 19 желтоқсандағы № 532 бұйрығымен (бұдан әрі - №532 бұйрық) (Қазақстан Республикасы нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 10115 болып тіркелген) бекітілген "… 2 "Алтын белгі" белгісі туралы ережені бекіту туралы Халықаралық алмасу желісі бойынша шетелге оқуға шыққан және шетелде білім ұйымын аяқтаған, № 532 бұйрығымен 2-тармағының талаптарына сай білім алушыларына № 39 бұйрықпен бекітілген нысанға сәйкес жалпы орта білім туралы "Алтын белгі" аттестаты және "Алтын б… 3 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Ескерту. 1-тармақ жаңа редакцияда – ҚР Білім және ғылым министрінің 30.01.2017 № 36 (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі); өзгеріс енгізілді – ҚР Білім және ғылым министрінің 25.… 4 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Ескерту. Тақырыбы жаңа редакцияда – ҚР Білім және ғылым министрінің 25.09.2018 № 494 (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен. 5 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы …ғымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгілік қағидалары; 3) алып тасталды – ҚР Білім және ғылым министрінің 25.09.2018 № 494 (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен. 6 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы …ы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі); өзгеріс енгізілді – ҚР Білім және ғылым министрінің 25.09.2018 № 494 (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі) бұйрықтарымен. 7 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Ескерту. Қағида алып тасталды – ҚР Білім және ғылым министрінің 25.09.2018 № 494 (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен. 8 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Ескерту. Қағида жаңа редакцияда – ҚР Білім және ғылым министрінің 28.08.2020 № 373 (алғашқы ресми жарияланған күнінен бастап қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен. 9 Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы 5) білім алушыларды қорытынды аттестаттау - Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 17669 болып тіркелген) бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы … 10 Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы Қорытынды аттестаттауға академиялық қарызы жоқ және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 17669 болып тіркелген) бекітілген техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі бі… 11 Білім туралы "Білім туралы" Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңының 5-бабының 19) тармақшасына сәйкес БҰЙЫРАМЫН: 12 Білім туралы …, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі қағидалары (бұдан әрі – Қағидалар) "Білім туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабының 19) тармақшасына сәйкес әзірленді және бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алуш… 13 Білім туралы …ымдағы бақылауды, аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгі қағидалары (бұдан әрі - Қағидалар) "Білім туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабының 19) тармақшасына сәйкес әзірленген және меншік нысаны мен ведомстволық бағыныстылығына қарамастан техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі біл… 14 Білім туралы құжаттардың түрлерін, білім туралы мемлекеттік үлгідегі құжаттардың нысандарын және оларды есепке алу мен беру қағидаларын, білім туралы өзіндік үлгідегі құжаттардың мазмұнына қойылатын негізгі талаптарды және оларды есепке алу мен беру қағидаларын, сондай-ақ білім беру ұйымдарында білім алуды аяқтамаған адамдарға берілетін анықтаманың нысанын бекіту туралы …ы аяқтамаған адамдарға берілетін анықтаманың нысанын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 28 қаңтардағы № 39 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 10348 болып тіркелген) (бұдан әрі – № 39 бұйрық) бекітілген нысанға сәйкес білім алу… 15 Білім туралы құжаттардың түрлерін, білім туралы мемлекеттік үлгідегі құжаттардың нысандарын және оларды есепке алу мен беру қағидаларын, білім туралы өзіндік үлгідегі құжаттардың мазмұнына қойылатын негізгі талаптарды және оларды есепке алу мен беру қағидаларын, сондай-ақ білім беру ұйымдарында білім алуды аяқтамаған адамдарға берілетін анықтаманың нысанын бекіту туралы …ізілімінде № 10115 болып тіркелген) бекітілген "Алтын белгі" белгісі туралы ережесі 2-тармағының талаптарына сай 11 (12) сынып білім алушыларына № 39 бұйрықпен бекітілген нысанға сәйкес жалпы орта білім туралы "Алтын белгі" аттестаты және "Алтын белгі" белгісі беріледі. 16 Денсаулық сақтау саласындағы білім беру бағдарламалары білім алушыларының білімі мен дағдыларын бағалау, түлектерінің кәсіптік даярлығын бағалау, денсаулық сақтау саласындағы мамандардың кәсіптік даярлығын бағалау қағидаларын бекіту туралы …лары бойынша білім алушыларды қорытынды аттестаттау Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2020 жылғы 11 желтоқсандағы № ҚР ДСМ-249/2020 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді тіркеу тізілімінде № 21763 болып тіркелген) бекітілген Денсаулық сақтау саласындағы білім беру бағдарламалары білім а… 17 Денсаулық сақтау саласындағы есепке алу құжаттамасының нысандарын, сондай-ақ оларды толтыру жөніндегі нұсқаулықтарды бекіту туралы …амасының нысандарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің міндетін атқарушының 2020 жылғы 30 қазандағы № ҚР ДСМ-175/2020 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 21579 болып тіркелген) (бұдан әрі - № ҚР ДСМ-175/2020 бұйрық) бекітілген № 026/е ныс… 18 Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы … 19. Жиынтық бағалау тапсырмалары білім алушылармен орындалады және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8424 болып тіркелген) жалпы білім беретін пәндер бойынша Үлгілік оқу бағд… 19 Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, орта, арнаулы, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы …міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі № 130 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізіліміне № 20317 болып тіркелген) бекітілген нысанға сәйкес білім алушының оқу үлгерімі туралы т… 20 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбiр бұйрықтарына өзгерiстер енгізу туралы Ескерту. Үлгі қағида жаңа редакцияда – ҚР Білім және ғылым министрінің 12.05.2022 № 193 (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен. 21 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы …гог оқу материалының мақсатын, мазмұнын ескере отырып анықтайды. Ескерту. 4-тармақ жаңа редакцияда - ҚР Білім және ғылым министрінің 06.05.2021 № 207 (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен. 22 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы …рін орындау жөніндегі біліктілік емтиханы негізінде қабылданады. Ескерту. 6-тармақ жаңа редакцияда - ҚР Білім және ғылым министрінің 06.05.2021 № 207 (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен. 23 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы …елерін автоматтандырылған өңдеу және сақтау қамтамасыз етіледі. Ескерту. 23-тармақ жаңа редакцияда - ҚР Білім және ғылым министрінің 06.05.2021 № 207 (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен. 24 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы …ехникалық құралдармен және бағдарламалармен қамтамасыз етіледі. Ескерту. 29-тармақ жаңа редакцияда - ҚР Білім және ғылым министрінің 06.05.2021 № 207 (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен. 25 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы …рытынды аттестаттауды өткізудің барлық рәсімі бейнеге жазылады. Ескерту. 31-тармақ жаңа редакцияда - ҚР Білім және ғылым министрінің 06.05.2021 № 207 (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен. 26 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы …және актінің көшірмесін комиссияның барлық мүшелеріне жібереді. Ескерту. 35-тармақ жаңа редакцияда - ҚР Білім және ғылым министрінің 06.05.2021 № 207 (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен. 27 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы …ліметтерді қағаз тасымалдағышта сақтау міндетті болып табылады. Ескерту. 36-тармақ жаңа редакцияда - ҚР Білім және ғылым министрінің 06.05.2021 № 207 (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен. 28 Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы 17. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8170 болып тіркелген) бекітілген Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта,… 29 Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы …талғанға дейін мектептегі комиссияның шешімімен аталған бітірушілер Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8170 болып тіркелген) бекітілген Үлгілік оқу жоспарының инвариантты компонентінің пә… кейбір жолдар фильтрден өткізілді. фильтрді алу Құжатқа сілтемелер № Құжат Контекст 1 "2019 - 2020 оқу жылын аяқтау және орта білім беру ұйымдарының білім алушыларын қорытынды аттестаттаудан өткізу туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 3 сәуірдегі № 129 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …ын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидалары сәйкес аяқтауды қамтамасыз етсін. 2 "2020-2021 оқу жылының аяқталу және орта білім беру ұйымдарында білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу мерзімдерін бекіту туралы" …рытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығының (Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерін мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген), осы бұйрықтың талаптарына сәйкес об… 3 "Алтын белгі" белгісі туралы ережені бекіту туралы 2) жалпы орта білім берудің қорытынды аттестаттауынан "өте жақсы" деген бағамен өткен оқушылар марапатталады. 4 "Алтын белгі" белгісі туралы ережені бекіту туралы …атын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі қағидаларының 41-тармағының 2) тармақшасында айқындалған оқу пәні бойынша емтиханнан Назарбаев Зияткерлік мектебі базасында "5" деген бағаға өткен; 5 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы N 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы …рытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы N 125 бұйрығына мынадай өзгерістер мен толықтырулар енгізілсін: 6 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …ды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 тіркелген, «Заң газетінде» 2008 жылғы 30 мамырдағы № 81 (1307) жарияланған) мын… 7 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …дарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесінде (бұдан әрі - Ереже): 8 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 4-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 9 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 11, 12, 13 және 14-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 10 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 11, 12, 13 және 14-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 11 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 11, 12, 13 және 14-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 12 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 11, 12, 13 және 14-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 13 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …ғылыми жарыстардың) қатысушылары, «Назарбаев Зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымдарының, халықаралық мектептердің бітірушілері осы бұйрыққа 1-1-қосымшаға сәйкес жалпы білім беретін пәндер бойынша жалпы орта білім туралы аттестаттың қорытынды бағаларын ҰБТ сертификаттарының балына ауыстыру шкаласы негіз… 14 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 16-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 15 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 21-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 16 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 22-тармақ алынып тасталсын; 17 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 25-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 18 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 28-тармақ алынып тасталсын; 19 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 31 және 32-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 20 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 31 және 32-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 21 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 5-бөлімнің атауы мынадай редакцияда жазылсын: 22 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 79 және 80-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 23 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 79 және 80-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 24 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 90-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 25 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 тіркелген, "Заң газетінің" 2008 жылғы 30 мамырдағы № 81 санында жарияланған) мы… 26 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы көрсетілген бұйрықпен бекітілген Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесінде: 27 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 93, 94-тармақтар алынып тасталсын; 28 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 93, 94-тармақтар алынып тасталсын; 29 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 95-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 30 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы N 125 бұйрығына толықтырулар енгізу туралы …ды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы N 125 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 тіркелген, 2008 жылғы 30 мамырдағы № 81 (1481) «Заң газетінде» жарияланған) мын… 31 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы N 125 бұйрығына толықтырулар енгізу туралы …дарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесінде: 32 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы N 125 бұйрығына толықтырулар енгізу туралы 18-тармақ мынадай мазмұндағы абзацтармен толықтырылсын: 33 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы …орытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде 2008 жылғы 21 сәурдегі № 5191 тіркелген және «Заң газетінің» 2008 жылғы 30 мамырдағы №… 34 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы … көрсетілген бұйрықпен бекітілген Жоғары оқу орындарындағы білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесі осы бұйрыққа қосымшаға сәйкес редакцияда жазылсын. 35 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …ды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген, «Заң газетінің» 2008 жылғы 30 мамырдағы № 81 (1307) санында жа… 36 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …арын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесінде: 37 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 2-тармақтың 4) тармақшасы алынып тасталсын: 38 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 7-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 39 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 12-тармақтың екінші бөлігі мынадай редакцияда жазылсын: 40 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 17 және 18 тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 41 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 17 және 18 тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 42 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 31-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 43 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 81-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 44 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 83-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 45 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы … кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, аралық және қорытынды аттестаттауды өткізу ережесінде: 46 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 2-тармақтың: 47 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 4) тармақшасы мынадай редакцияда жазылсын: 48 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 6) тармақшасы мынадай редакцияда жазылсын: 49 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 13-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 50 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 24-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 51 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 29-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 52 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 34-1-тармақтың бірінші бөлігі мынадай редакцияда жазылсын: 53 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 35-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 54 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 37-тармақтың бірінші бөлігі мынадай редакцияда жазылсын: 55 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы …ды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 тіркелген, 2008 жылғы 30 мамырдағы № 81 (1481) «Заң газетінде» жарияланған) мын… 56 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы Бұйрықтың 1-тармағы мынадай редакцияда жазылсын: 57 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 5-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 58 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 12-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 59 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 13-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 60 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 15-тармақ алынып тасталсын; 61 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 80-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 62 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 84-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 63 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 87-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 64 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 91-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 65 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы …және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 тіркелген, «Заң газетінің» 2008 жылғы 30 мамырдағы № 81 (1307) санында жариялан… 66 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы …рсетілген бұйрықпен бекітілген Жоғары оқу орындарында білім алушылардың үлгерімін ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің типтік ережесінде: 67 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 215-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 68 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы МАК-тың шешімі осы Ереженің 10-қосымшасына сәйкес нысанда хаттамамен ресімделеді. 69 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 222, 225, 226-тармақтар алынып тасталсын. 70 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 222, 225, 226-тармақтар алынып тасталсын. 71 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 222, 225, 226-тармақтар алынып тасталсын. 72 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы …ды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде 2008 жылғы 21 сәурдегі № 5191 тіркелген және «Заң газетінің» 2008 жылғы 30 мамырдағы №… 73 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы … көрсетілген бұйрықпен бекітілген Жоғары оқу орындарындағы білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесінде: 74 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 51, 52, 56, 57-тармақтардағы «(докторант, магистрант)», «(докторанты, магистранты)» деген сөздер алынып тасталсын; 75 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 51, 52, 56, 57-тармақтардағы «(докторант, магистрант)», «(докторанты, магистранты)» деген сөздер алынып тасталсын; 76 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 51, 52, 56, 57-тармақтардағы «(докторант, магистрант)», «(докторанты, магистранты)» деген сөздер алынып тасталсын; 77 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 51, 52, 56, 57-тармақтардағы «(докторант, магистрант)», «(докторанты, магистранты)» деген сөздер алынып тасталсын; 78 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 58-тармақта «51, 52 және 56» деген сандар «39, 43, 52, 53, 54, 56 және 57» деген сандармен ауыстырылсын; 79 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 85-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 80 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 95-тармақтың үшінші бөлігін алынып тасталсын; 81 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 102-тармақта «ресімделіп» деген сөзден кейін «осы Ереженің 97-тармағының негізінде» деген сөздермен толықтырылсын; 82 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 131-тармақта «бағалары туралы» деген сөздердің алдынан «мемлекеттік емтихан» деген сөздермен толықтырылсын; 83 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 147-тармақта: 84 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 174-тармақта: 85 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 181-тармақта «51, 52 және 56» деген сандар «173, 174, 178» деген сандармен ауыстырылсын; 86 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 185-тармақта «және магистрлік диссертацияларды талқылау» деген сөздер «білім алушыларға» деген сөздермен ауыстырылсын; 87 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 186, 187-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 88 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 186, 187-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 89 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 203-тармақта «ЖОО» деген сөздерден кейін «МАК төрағасының ұсынуы негізінде» деген сөздермен толықтырылсын; 90 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 205-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 91 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 206-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 92 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 207, 208, 209, 210, 211-тармақтар алынып тасталсын; 93 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 207, 208, 209, 210, 211-тармақтар алынып тасталсын; 94 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 207, 208, 209, 210, 211-тармақтар алынып тасталсын; 95 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 207, 208, 209, 210, 211-тармақтар алынып тасталсын; 96 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 207, 208, 209, 210, 211-тармақтар алынып тасталсын; 97 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 212-тармақта: 98 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 213-тармақ алынып тасталсын; 99 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 215-тармақта: 100 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 216-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 101 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 217-тармақта: 102 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 218-тармақта «және магистрлық диссертацияларды қорғау жөніндегі диссертациялық кеңестің» деген сөздер алынып тасталсын; 103 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 221-тармақта «әрбір мамандығы бойынша» деген сөздер «мамандық бойынша немесе мамандықтар тобы бойынша» деген сөздермен ауыстырылсын; 104 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 226-тармақта: 105 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 229-тармақ алынып тасталсын; 106 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 230-тармақтағы «үштен кем емес» деген сөздер «үш-төрттен кем емес» деген сөздермен ауыстырылсын; 107 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 231-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 108 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 232-тармақта «докторлық диссертацияны қорғау жөніндегі» деген сөздер «философия докторы немесе бейіні жөніндегі ғылыми дәрежесін беру туралы» деген сөздермен ауыс… 109 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 233-тармақтың бесінші абзацты алынып тасталсын; 110 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 235, 236, 237-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 111 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 235, 236, 237-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 112 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 235, 236, 237-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 113 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 238-тармақ алынып тасталсын; 114 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 239-тармақта «қорытынды аттестация» деген сөздер «кешенді емтихан» деген сөздермен ауыстырылсын; 115 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 240-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 116 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Осы Ереженің 9-қосымшасында 4) тармақшада «Сараптау кеңесінің қорытындысы» деген сөздер «Бітіруші кафедрасының шешімі» деген сөздермен ауыстырылсын, «ұсынылады» деген сөздің алд… 117 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Осы Ереженің 10-қосымшасындағы қазақ тіліндегі мәтін өзгермейді. 118 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізүдің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы N 125 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы …әне қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы N 125 бұйрығына (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде N 5191 болып тіркелген, 2008 ж. 30 мамырдағы N 81 (1307) "Заң газетінде" жарияланған) м… 119 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау,аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы …ды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізіліміне № 5191 тіркелді, «Заң газетінің» 2008 жылғы 30 мамырдағы № 81 (1307) жарияланған) мынад… 120 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау,аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы … кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарындағы Білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, аралық және қорытынды аттестаттауды өткізу ережесінде: 121 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау,аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 2-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 122 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау,аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 24-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 123 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау,аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 34-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 124 "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау,аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 35-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 125 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы … қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген, "Заң газетінің" 2008 жылғы 30 мамырдағы № 81 (1307) санында жа… 126 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы …арын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесі осы бұйрыққа қосымшаға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын. 127 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы … қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген, "Заң газетінің" 2008 жылғы 30 мамырдағы № 81 (1307) санында жа… 128 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …арын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесінде: 129 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 24-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 130 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 29 және 30-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 131 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 29 және 30-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 132 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 61-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 133 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы үлгі қағиданың қазақ тіліндегі 2-қосымшасына осы бұйрыққа қосымшаға сәйкес өзгеріс енгізіледі, орыс тіліндегі мәтін өзгермейді. 134 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы …қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген, "Заң газетінің" 2008 жылғы 30 мамырдағы № 81 (1307) санында жа… 135 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы …арын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі қағидалары (бұдан әрі - Қағидалар) осы бұйрыққа қосымшаға сәйкес редакцияда жазылсын. 136 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген, "Заң газеті" газетінің 2008 жылғы 30… 137 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …н іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгілік қағидаларында: 138 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 13-2-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 139 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 14-2-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 140 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 14-6-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 141 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 24-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 142 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 27, 28 және 29-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 143 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 27, 28 және 29-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 144 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 27, 28 және 29-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 145 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 57-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 146 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы … орта оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгілік қағидалары осы бұйрыққа қосымшаға сәйкес редакцияда жазылсын; 147 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …тілген бұйрықпен бекітілген Жоғары оқу орындарында білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгілік қағидаларында: 148 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 38-тармақ алып тасталсын; 149 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 3-қосымша алып тасталсын. 150 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы … қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген, "Заң газетінің" 2008 жылғы 30 мамырд… 151 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 1-тармақ мынадай редакцияда жазылсын, орыс тіліндегі мәтін өзгермейді: 152 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …н іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгілік қағидалары; 153 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …к, орта оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарында білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгілік қағидалары; 154 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …бұйрыққа 3-қосымшаға сәйкес Жоғары оқу орындарында білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгілік қағидалары бекітілсін."; 155 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …арын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесінде: 156 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …птік, орта оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарында білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесінде: 157 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …етілген бұйрықпен бекітілген Жоғары оқу орындарында білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидалары осы бұйрыққа қосымшаға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын. 158 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы …қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген, "Заң газеті" газетінің 2008 жылғы 30… 159 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы бұйрықтың атауы мынадай редакцияда жазылсын: 160 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 1-тармақтың 3) тармақшасы алынып тасталсын; 161 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы …н іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгілік қағидаларында: 162 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы … орта оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгілік қағидаларында: 163 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 2-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 164 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 5-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 165 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 31-тармақ және 32-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 166 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 31-тармақ және 32-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 167 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 35-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 168 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы …қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген, "Заң газеті" газетінің 2008 жылғы 30 мамырдағы № 81 (1307) сан… 169 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы …арын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі қағидаларында: 170 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 13-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 171 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 14-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 172 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 15-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 173 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 20-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 174 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 23-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 175 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 27-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 176 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 31-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 177 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 32-тармақ алынып тасталсын; 178 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 42-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 179 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы … аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 тіркелген, 2008 жылғы 30 мамырдағы № 81 (1481) «Заң газеті» газетінде жарияланғ… 180 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Бұйрықтың 1-тармағында: 181 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы …дарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесінде: 182 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 1-тармақта: 183 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 2-тармақта: 184 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 13-тармақта: 185 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 36-тармақта: 186 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 37-тармақта: 187 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 46-тармақ алынып тасталсын; 188 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 47-тармақта: 189 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 48-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 190 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 52-тармақта: 191 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 56-тармақта: 192 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 57-тармақта «ол жоқ болған жағдайда төрағаның орынбасары» деген сөздер алынып тасталсын; 193 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 60-тармақ алынып тасталсын; 194 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 61-тармақта: 195 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 64-тармақ алынып тасталсын; 196 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 74-тармақта «емтихан хаттамасына» деген сөз «осы ереженің 3-қосымшасына сәйкес Жалпы орта білім берудің негізгі орта, жоғары орта деңгейіндегі емтихан және қорыт… 197 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы мынадай мазмұндағы 7-бөліммен толықтырылсын: 198 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Ереженің 2 және 3-қосымшалары осы Ереженің 1 және 2-қосымшаларына сәйкес редакцияда жазылсын. 199 "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Ереженің 2 және 3-қосымшалары осы Ереженің 1 және 2-қосымшаларына сәйкес редакцияда жазылсын. 200 "Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар" санитариялық қағидаларын бекіту туралы …алған мектептердегі оқушылардың сапалы білімге қол жеткізуін қамтамасыз ету мақсатында оқушыларға қысқа мерзімді сессия сабақтарын өткізу және оларды аралық және қорытынды аттестациядан өткізу үшін шағын жинақталған мектептерге жақын жерде орналасқан жалпы орта білім беру ұйымы; 201 "Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар" санитариялық қағидаларын бекіту туралы …тердегі оқушылардың сапалы білімге қол жеткізуін қамтамасыз ету мақсатында оқушыларға қысқа мерзімді сессия сабақтарын өткізу және оларды аралық және қорытынды аттестациядан өткізу үшін шағын жинақталған мектептерге жақын жерде орналасқан жалпы орта білім беру ұйымы; 202 "Білім беру қызметтерін көрсетудің үлгілік шартының және кәсіптік практикадан өткізуге арналған үлгілік шарт нысандарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 28 қаңтардағы № 93 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 5) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген (Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерін мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 тіркелген) аралық және қорытынды аттестатт… 203 "Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 2 ақпандағы № 124 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы" 15) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) Білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылау, арал… 204 "Білім беру ұйымдарына қашықтықтан оқытуды ұсыну жөніндегі талаптарды және қашықтықтан оқыту бойынша оқу процесін ұйымдастыру қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 20 наурыздағы № 137 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы …рытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына сәйкес (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) жеке кесте бойынша тапсырады. 205 "Білім туралы мемлекеттік үлгідегі құжаттардың түрлері мен нысандарын және оларды беру қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 28 қаңтардағы № 39 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …млекеттік тіркеу тізіліміне № 5191 болып тіркелген) Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерне сәйкес беріледі.". 206 "Білім туралы мемлекеттік үлгідегі құжаттардың түрлері мен нысандарын және оларды беру қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 28 қаңтардағы № 39 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы …ралы үздік диплом, орта білімнен кейінгі білім туралы үздік диплом Қазақстан Респубдикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізіліміне № 5191 болып тіркелген) бекітілген Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық… 207 "Білім туралы мемлекеттік үлгідегі құжаттардың түрлері мен нысандарын және оларды беру қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 28 қаңтардағы № 39 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы …ралы үздік диплом, орта білімнен кейінгі білім туралы үздік диплом Қазақстан Респубдикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізіліміне № 5191 болып тіркелген) бекітілген Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық… 208 "Ересектерге арналған қосымша білім беру ұйымдарының түрлері қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 11 қыркүйектегі № 370 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …ардың үлгерімін ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды ара… 209 "Жалпы білім беру ұйымдарының (бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беру) түрлері бойынша қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 17 қыркүйектегі № 375 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …ылғы 18 наурыздағы Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы № 125 бұйрығына (Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізіліміне № 5191 енгізілді) сәйкес комбинат жүзег… 210 "Кәсіптік практиканы ұйымдастыру мен өткізу қағидаларын және практика базалары ретінде ұйымдарды айқындау қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 29 қаңтардағы № 107 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 17. Оқу практикасы аяқталғаннан кейін білім алушыларға ҚР Білім және ғылым министрінің № 125 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 тіркелген) (бұдан әрі - № 125 бұйрық) бекітілген Техникалық және кәсіптік, орта… 211 "Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша мемлекеттік жалпыға бірдей міндетті стандарттар мен үлгілік кәсіптік оқу бағдарламаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрінің міндетін атқарушының 2015 жылғы 31 шілдедегі № 647 бұйрығына өзгеріс пен толықтырулар енгізу туралы …екеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгілік қағидаларына сәйкес жүргізіледі. 212 "Мектеп жасындағы балалардың стационар жағдайында мамандандырылған медициналық көмек, медициналық оңалту, сондай-ақ паллиативтік медициналық көмек алу кезеңінде үздіксіз білім беру қағидаларын бекіту туралы" …ін ағымдағы және аралық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды ара… 213 "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту, бастауыш, негізгі орта, орта білім беру ұйымдарында педагогикалық кеңес қызметін ұйымдастырудың және оны сайлау тәртібінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2008 жылғы 16 мамырдағы № 272 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …йымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" бұйрығына сәйкес белгіленген үлгідегі анықтама беру туралы шешімдер қабылдау; 214 "Негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарында экстернат нысанында оқытуға рұқсат беру" мемлекеттік қызмет регламентін бекіту туралы …18 наурыздағы N 125 бұйрығымен бекітілген Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесі негізінде көрсетіледі. 215 "Негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарында экстернат нысанында оқытуға рұқсат беру" мемлекеттік қызмет регламентін бекіту туралы …ың 25-7) тармақшасына, 4-тармағының 21-3) тармақшасына сәйкес және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесіне сәйкес көрсетіледі ж… 216 "Олимпиадалық резервтің республикалық мамандандырылған мектеп-интернаттар-колледждері және спорттағы дарынды балаларға арналған облыстық мектеп-интернаттар қызметінің қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Мәдениет және спорт министрінің 2014 жылғы 3 қарашадағы № 69 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …ріміне ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау жүргізу Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген, нормативтік құқықтық актілерінің мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 1591 болып тіркелген, Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, … 217 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына толықтырулар енгізу туралы …рытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерін мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген, 2008 жылғы 20 мамырдағы № 81 (1481) … 218 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына толықтырулар енгізу туралы …ын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидалары: 219 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …рытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (ҚР нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тізілімінде № 5191 болып тіркелген, 2008 жылғы 30 мамырда № 81 (1307) "Заң газеті" газетінде жарияланғ… 220 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …н іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгілік қағидаларында: 221 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 2-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 222 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 13-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 223 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 14-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 224 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 14-1-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 225 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 19-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 226 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 20-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 227 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 22-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 228 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 25-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 229 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 31-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 230 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 37-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 231 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 39-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 232 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы көрсетілген бұйрыққа 2-қосымшаға сәйкес бекітілген Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, аралық жә… 233 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …рытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (ҚР нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тізілімінде № 5191 болып тіркелген, 2008 жылғы 30 мамырда № 81 (1307) "Заң газеті" газетінде жарияланғ… 234 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …н іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгілік қағидаларында: 235 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 2-тарау алынып тасталсын; 236 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 13-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 237 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 25-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 238 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 26-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 239 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы …рытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген, "Заң газеті" газетінің 2008 жылғы 30 мамырдағы № 81 (1307) сан… 240 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы …н іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгілік қағидаларында: 241 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 14-2-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 242 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 14-9-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 243 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 39-2-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 244 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 46-тармақтың орыс тіліндегі мәтініне өзгеріс енгізіледі, қазақ тіліндегі мәтін өзгермейді; 245 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 50-1-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 246 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 60-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 247 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 64-тармақ алынып тасталсын; 248 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 65-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 249 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы … "Ұлттық тестілеу орталығы" республикалық мемлекеттік қазыналық кәсіпорны (бұдан әрі – ҰТО) әзірлеген тест тапсырмаларының көмегімен осы Қағидалардың 39-тармағының 3), 4) және 5) тармақшаларында көрсетілген оқу пәндері шегінде өткізіледі."; 250 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 69-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 251 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы … емтихандар, тестілеулер өткеннен кейін Комиссия сол күні білім алушыларға емтихан бағалары мен қорытынды бағаларын қояды және оларды осы Қағидаларға 3-қосымшаға сәйкес нысан бойынша Жалпы орта білім беру деңгейіндегі оқу курсының емтихан (тестілеу) және қорытынды бағаларының қағаз және электрондық хаттамасына… 252 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 9 (10) сыныпта Комиссия білім алушыларға балдар мен емтихан бағаларын қояды және оларды осы Қағидаларға 3-қосымшаға сәйкес нысан бойынша Негізгі орта білім беру деңгейіндегі оқу курсы үшін емтиханның қағаз және электрондық хаттамасына енгізеді. 253 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы …(10) сынып білім алушыларының пәндер бойынша қорытынды аттестаттау нәтижелері балл түрінде журналға (қағаз/электрондық) қойылады және осы Қағидаларға 4-қосымшаға сәйкес емтихан балдары емтихан бағасына ауыстыру шәкілі бойынша ауыстырылады."; 254 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 71-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 255 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 1, 2 және 4-қосымшалар осы бұйрыққа 1, 2 және 3-қосымшаларға 256 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 1, 2 және 4-қосымшалар осы бұйрыққа 1, 2 және 3-қосымшаларға сәйкес редакцияда жазылсын. 257 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 1, 2 және 4-қосымшалар осы бұйрыққа 1, 2 және 3-қосымшаларға сәйкес редакцияда жазылсын. 258 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы …рытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) мынадай өзгерістер мен толықтыру енгізілсін: 259 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы …н іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгілік қағидаларында: 260 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 26-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 261 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 41-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 262 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 44-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 263 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 47-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 264 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 51 және 52-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 265 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 51 және 52-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 266 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 69-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 267 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 73-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 268 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 3 және 4-қосымшалар осы бұйрыққа 1 және 2-қосымшаларға сәйкес редакцияда жазылсын. 269 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 3 және 4-қосымшалар осы бұйрыққа 1 және 2-қосымшаларға сәйкес редакцияда жазылсын. 270 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы …рытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген, "Заң газеті" газетінің 2008 жылғы 30… 271 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы … орта оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгілік қағидаларында: 272 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 2-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 273 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 5-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 274 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 17, 17-1-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 275 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 17, 17-1-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 276 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 18-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 277 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 23, 24-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 278 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 23, 24-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 279 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 28, 29-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 280 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 28, 29-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 281 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 35-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 282 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы …рытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген, "Заң газетінің" 2008 жылғы 30 мамырдағы № 81 (1307) санында жа… 283 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы …н іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгілік қағидаларында: 284 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 13-1 және 13-2-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 285 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 13-1 және 13-2-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 286 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 14-3, 14-4, 14-5 және 14-6-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 287 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 14-3, 14-4, 14-5 және 14-6-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 288 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 14-3, 14-4, 14-5 және 14-6-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 289 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 14-3, 14-4, 14-5 және 14-6-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 290 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 14-8-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 291 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 15-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 292 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 20-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 293 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 37-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 294 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 40 және 41-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 295 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 40 және 41-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 296 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 46-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 297 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы …і" дербес білім беру ұйымының білім беру бағдарламалары бойынша оқуларын аяқтаған бітірушілерге (бұдан әрі – "НЗМ" ДББҰ бітірушілері) осы Қағидаларға 2-қосымшаға сәйкес "НЗМ" ДББҰ бітірушілерінің оқудағы нәтижелерін сырттай бағалау балдарын ұлттық біріңғай тестілеу (бұдан әрі – ҰБТ) балдарына ауыстыру шәкіліне… 298 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 49-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 299 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 51-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 300 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 54-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 301 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 58-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 302 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 62-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 303 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 64-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 304 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 69-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 305 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы … емтихандар, тестілеулер өткеннен кейін Комиссия сол күні білім алушыларға емтихан бағалары мен қорытынды бағаларын қояды және оларды осы Қағидаларға 3-қосымшаға сәйкес нысан бойынша Негізгі орта және жалпы орта білім беру деңгейлеріндегі оқу курсы емтиханының қағаз және электронды хаттамасына енгізеді. 306 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 9 (10) сыныпта Комиссия білім алушыларға балдар мен емтихан бағаларын қояды және оларды осы Қағидаларға 3-қосымшаға сәйкес нысан бойынша Негізгі орта білім беру деңгейіндегі оқу курсы үшін емтиханның қағаз және электрондық хаттамасына енгізеді. 307 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 71-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 308 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 73-тармақ мынадай редакцияда жазылсын: 309 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 80 және 81-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 310 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 80 және 81-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: 311 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 8) осы Қағидаларға 4-қосымшада келтірілген Тестілеу балдарын жалпы орта білім туралы аттестаттың бағаларына ауыстыру шәкіліне сәйкес тестілеу нәтижелерінің балдарын бағаларға ауыст… 312 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 3 және 4-қосымшалар осы бұйрыққа 1 және 2-қосымшаларға сәйкес редакцияда жазылсын. 313 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 3 және 4-қосымшалар осы бұйрыққа 1 және 2-қосымшаларға сәйкес редакцияда жазылсын. 314 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі № 130 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы …рытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен (Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерін мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) бекітілген 3-қосымша нысанына сәйкес… 315 "Техникалық және кәсіптік білімі бар кадрларды даярлауды, қысқа мерзімді кәсіптік оқытуды, "Мәңгілік ел жастары – индустрияға!" ("Серпін") жобасы бойынша кадрлар даярлауды, еңбек ресурстарын және қысқартылатын жұмыскерлерді қайта даярлауды, "100/200" қағидаты бойынша "Жас маман" жобасы шеңберінде еңбек нарығында сұранысқа ие білікті кадрлар даярлау, сондай-ақ техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарында кәсіпкерлік негіздеріне оқытуды ұйымдастыру және қаржыландыру қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 26 қарашадағы № 646 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 49. Білім беру ұйымы № 125 бұйрыққа сәйкес Бағдарламаға қатысушыларға қорытынды аттестаттау өткізеді. 316 "Техникалық және кәсіптік білімі бар кадрларды даярлауды, қысқа мерзімді кәсіптік оқытуды, "Мәңгілік ел жастары – индустрияға!" ("Серпін") жобасы бойынша кадрлар даярлауды, еңбек ресурстарын және қысқартылатын жұмыскерлерді қайта даярлауды, "100/200" қағидаты бойынша "Жас маман" жобасы шеңберінде еңбек нарығында сұранысқа ие білікті кадрлар даярлау, сондай-ақ техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарында кәсіпкерлік негіздеріне оқытуды ұйымдастыру және қаржыландыру қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 26 қарашадағы № 646 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 2) № 125 бұйрыққа сәйкес үлгеріміне ағымдағы бақылаудан, аралық аттестаттаудан қорытынды бойынша қанағаттанарлықсыз баға алған жағдайларда аудандық (қалалық) комиссиян… 317 "Техникалық және кәсіптік білімі бар кадрларды даярлауды, қысқа мерзімді кәсіптік оқытуды, "Мәңгілік ел жастары – индустрияға!" ("Серпін") жобасы бойынша кадрлар даярлауды, еңбек ресурстарын және қысқартылатын жұмыскерлерді қайта даярлауды, "100/200" қағидаты бойынша "Жас маман" жобасы шеңберінде еңбек нарығында сұранысқа ие білікті кадрлар даярлау, сондай-ақ техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарында кәсіпкерлік негіздеріне оқытуды ұйымдастыру және қаржыландыру қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 26 қарашадағы № 646 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 85. Білім беру ұйымы № 125 бұйрыққа сәйкес жұмыскерлерге қорытынды аттестаттау өткізеді. 318 "Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы …рытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына сәйкес (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) (бұдан әрі - №125 бұйрығы) білім алушылардың үлгерімін … 319 "Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы …қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына сәйкес (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) Білім алушылардың үлгерімін ағымдық бақылауды және қоры… 320 "Халықты жұмыспен қамтуға жәрдемдесудің кейбір мәселелері туралы" Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрінің 2016 жылғы 14 маусымдағы № 516 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 2) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) (бұдан әрі – № 125 бұйрық) бекітілген Орта, техникалық және кә… 321 "Халықты жұмыспен қамтуға жәрдемдесудің кейбір мәселелері туралы" Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрінің 2016 жылғы 14 маусымдағы № 516 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы … беру ұйымының ішкі тәртібіне сәйкес сабақтан себепсіз қалған және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) бекітілген Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің білім б… 322 "Экстернат нысанында оқыту қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 22 қаңтардағы № 61 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …лекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларына сәйкес жүргізіледі. 323 "Қазақстан Республикасының кейбір заңнамалық актілеріне баланың құқықтарын қорғау мәселелері бойынша өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы" 2016 жылғы 9 сәуірдегі Қазақстан Республикасының Заңын іске асыру жөніндегі шаралар туралы … қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 324 "Қазақстан Республикасының кейбір заңнамалық актілеріне білім беру мәселелері бойынша өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы" 2018 жылғы 4 шілдедегі Қазақстан Республикасының Заңын іске асыру жөніндегі шаралар туралы …қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 325 "Қазақстан Республикасының кейбір заңнамалық актілеріне жоғары оқу орындарының академиялық және басқару дербестігін кеңейту мәселелері бойынша өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы" 2018 жылғы 4 шілдедегі Қазақстан Республикасының Заңын іске асыру жөніндегі шаралар туралы …қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 326 "Қазақстан Республикасының кейбір заңнамалық актілеріне мүгедектігі бар адамдардың өмір сүру сапасын жақсарту мәселелері бойынша өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы" 2022 жылғы 27 маусымдағы Қазақстан Республикасының Заңын іске асыру жөніндегі шаралар туралы …орытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 327 "Қашықтықтан білім беру технологиялар бойынша оқу процесін ұйымдастыру қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 20 наурыздағы № 137 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы …ардың үлгерімін ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) Орта,техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінг… 328 "Қашықтықтан білім беру технологиялар бойынша оқу процесін ұйымдастыру қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 20 наурыздағы № 137 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …рытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына сәйкес (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) жеке кесте бойынша тапсырады. 329 "Қашықтықтан білім беру технологиялар бойынша оқу процесін ұйымдастыру қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 20 наурыздағы № 137 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы …ілім алушылардың үлгерімін ағымдық бақылау және аралық аттестаттау Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейін… 330 "Ұлттық бірыңғай тестілеуді өткізу қағидаларын бекіту туралы және "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2011 жылғы 5 желтоқсандағы № 506 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …не қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) мынадай өзгеріс енгізілсін: 331 "Ұлттық бірыңғай тестілеуді өткізу қағидаларын бекіту туралы және "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2011 жылғы 5 желтоқсандағы № 506 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …ын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережесінде: 332 "Ұлттық бірыңғай тестілеуді өткізу қағидаларын бекіту туралы және "Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2011 жылғы 5 желтоқсандағы № 506 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 4-тарау алынып тасталсын."; 333 "Ұлттық бірыңғай тестілеуді өткізу қағидаларын бекіту туралы және "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2011 жылғы 5 желтоқсандағы № 506 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы …не қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) мынадай өзгеріс енгізілсін: 334 "Ұлттық бірыңғай тестілеуді өткізу қағидаларын бекіту туралы және "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2011 жылғы 5 желтоқсандағы № 506 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы …ын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережесінде: 335 "Ұлттық бірыңғай тестілеуді өткізу қағидаларын бекіту туралы және "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2011 жылғы 5 желтоқсандағы № 506 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы 4-тарау алынып тасталсын. 336 2012-2013 оқу жылын аяқтау және жалпы білім беретін оқу орындарының білім алушыларының қорытынды аттестаттауын өткізу туралы … іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесінің 16-тармағына сәйкес және 2012-2013 оқу жылын ұйымдасқан түрде аяқтау, меншік нысандарына және ведомстволық бағыныстылығына қарамастан, жалпы білім беретін оқу оры… 337 2012-2013 оқу жылын аяқтау және жалпы білім беретін оқу орындарының білім алушыларының қорытынды аттестаттауын өткізу туралы …ім беру ұйымдарында 2012-2013 оқу жылын осы бұйрықтың талаптарына, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлг… 338 2013 - 2014 оқу жылын аяқтау және жалпы білім беретін оқу орындарының білім алушыларының қорытынды аттестаттауын өткізу туралы …дарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесіне сәйкес аяқтауды қамтамасыз етсін (НҚА мемлекеттік тіркеу Тізілімінде № 5191 тіркелген). 339 2014 - 2015 оқу жылын аяқтау және жалпы білім беретін оқу орындарының білім алушыларының қорытынды аттестаттауын өткізу туралы …арын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесіне сәйкес аяқтауды қамтамасыз етсін (НҚА мемлекеттік тіркеу Тізілімінде № 5191 тіркелген). 340 2015-2016 оқу жылын аяқтау және орта білім беру ұйымдарының білім алушыларын қорытынды аттестаттаудан өткізу туралы …ды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген, нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің білім бе… 341 2016 - 2017 оқу жылын аяқтау және орта білім беру ұйымдарының білім алушыларын қорытынды аттестаттаудан өткізу туралы …арын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі қағидаларына сәйкес тапсырады. 342 2019 - 2020 оқу жылын аяқтау және орта білім беру ұйымдарының білім алушыларын қорытынды аттестаттаудан өткізу туралы …ын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидалары сәйкес аяқтауды қамтамасыз етсін. 343 2021-2022 оқу жылын аяқтау және орта білім беру ұйымдарында білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу мерзімдерін бекіту туралы …рытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығының (Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерін мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) талаптарына сәйкес 2021-2022 оқу жыл… 344 «Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …ды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 тіркелген, 2008 жылғы 30 мамырдағы № 81 «Заң газетінде» жарияланған) мынадай өз… 345 «Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы бұйрықтың 1-тармағы 1) тармақшасы мынадай редакцияда жазылсын: 346 «Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы …дарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгі ережесінде: 347 «Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 1-қосымшада: 348 Алматы қаласының білім саласындағы мемлекеттік қызметтер регламенттерін бекіту туралы …ың 25-7) тармақшасына, 4-тармағының 21-3) тармақшасына сәйкес және Қазақстан Республикасы Бiлiм және ғылым министрiнiң 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекiтiлген Бiлiм алушылардың үлгерiмiн ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттiк аттестаттау жүргiзудiң үлгi ережесiне сәйкес жүзеге асырыл… 349 Білім алушыларды білім беру ұйымдарының үлгілері бойынша ауыстыру және қайта қабылдау қағидаларын бекіту туралы …үшін білім алушы осы пәндерге жазылады, академиялық кезең ішінде оқу сабақтарының барлық түріне қатысады, ағымдағы бақылаудың барлық түрін тапсырады, қорытынды бақылауға жіберілгендігі туралы рұқсат алады. 350 Білім алушыларды білім беру ұйымдарының үлгілері бойынша ауыстыру және қайта қабылдау қағидаларын бекіту туралы 28. Білім алушыны курстан курсқа ауыстыру жазғы емтихан сессиясының қорытындысы (аралық аттестаттау) бойынша жазғы семестрдің нәтижелерін және қол жеткізген ауысу балдарын ескере отырып жүзеге асырылады. 351 Білім беру саласындағы мемлекеттік қызметтер регламенттері туралы …армағының 25-7) тармақшасына, 4-тармағының 21-3) тармақшасына және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үл… 352 Білім беру саласындағы мемлекеттік қызметтердің регламенттерін бекiту туралы …іркеу тізілімінде N 5191 болып тіркелген) Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесіне сәйкес жүзеге асырылады. 353 Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарын бекіту туралы 15) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) Білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылау, арал… 354 Білім беру ұйымдарына қашықтықтан оқытуды ұсыну жөніндегі талаптарды және қашықтықтан оқыту бойынша және жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білімнің білім беру бағдарламалары бойынша онлайн-оқыту нысанында оқу процесін ұйымдастыру қағидаларын бекіту туралы …рытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына сәйкес (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) жеке кесте бойынша тапсырады. 355 Білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылаудан, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттаудан өткізу ережесін бекіту туралы Күші жойылды - Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008.03.18 N 125 (қолданысқа енгізілу тәртібін 5-тармақтан қараңыз) Бұйрығымен. 356 Білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылаудан, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттаудан өткізу ережесін бекіту туралы Күші жойылды - Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008.03.18 N 125 (қолданысқа енгізілу тәртібін 5-тармақтан қараңыз) Бұйрығымен. 357 Білім саласындағы мемлекеттiк қызметтер регламенттерiн бекiту туралы …арын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесіне", сонымен қатар Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 31 тамыздағы № 1119 қаулысымен бекітілген "Негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарын… 358 Білім саласындағы мемлекеттiк қызметтер регламенттерiн бекiту туралы …арын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесіне", сонымен қатар Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 31 тамыздағы № 1119 қаулысымен бекітілген "Негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарын… 359 Білім саласындағы мемлекеттік қызмет көрсету регламенттерін бекіту туралы …орытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығы негізінде көрсетіледі. 360 Білім саласындағы мемлекеттік қызмет көрсету регламенттерін бекіту туралы …ын бекіту туралы" 2012 жылғы 31 тамыздағы N 1119 қаулысына сәйкес, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы N 125 бұйрығымен бекітілген Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесі негізінде көрсетіледі. 361 Білім саласындағы мемлекеттік қызмет көрсету регламенттерін бекіту туралы …18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесіне сонымен қатар, Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 31 тамыздағы № 1119 қаулысымен бекітілген "Негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарынд… 362 Білім саласындағы мемлекеттік қызмет регламенттерін бекіту туралы …арын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесіне сәйкес жүзеге асырылады. 363 Білім саласындағы мемлекеттік қызмет регламенттерін бекіту туралы …18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесіне сонымен қатар, Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 31 тамыздағы № 1119 қаулысымен бекітілген "Негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарынд… 364 Білім саласындағы мемлекеттік қызмет регламенттерін бекіту туралы …арын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесіне", сонымен қатар Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 31 тамыздағы № 1119 қаулысымен бекітілген "Негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарын… 365 Білім саласындағы мемлекеттік қызметтер регламенттерін бекіту туралы …м туралы" 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасының Заңына Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесіне сонымен қатар, Қазақ… 366 Білім туралы мемлекеттік үлгідегі құжаттардың түрлері мен нысандарын және оларды беру ережесін бекіту туралы Білім алушылар қорытынды аттестаттау нәтижелерін және облыстардың, Алматы және Астана қалалары білім департаменттерінің ұсынған актілерін ескеретін Қазақстан Республикасының білім беру с… 367 Білім туралы құжаттардың түрлерін, білім туралы мемлекеттік үлгідегі құжаттардың нысандарын және оларды есепке алу мен беру қағидаларын, білім туралы өзіндік үлгідегі құжаттардың мазмұнына қойылатын негізгі талаптарды және оларды есепке алу мен беру қағидаларын, сондай-ақ білім беру ұйымдарында білім алуды аяқтамаған адамдарға берілетін анықтаманың нысанын бекіту туралы …ралы үздік диплом, орта білімнен кейінгі білім туралы үздік диплом Қазақстан Респубдикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізіліміне № 5191 болып тіркелген) бекітілген Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық… 368 Дәрігерлік-консультациялық комиссияның қызметі туралы ережені бекіту туралы …йлік үлгідегі емдеу-профилактикалық және (немесе) сауықтыру білім беру мекемелеріндегі балаларға, сондай-ақ мүгедек балаларға мемлекеттік (қорытынды) аттестаттау жүргізу мәселесін шешу үшін пациенттің денсаулық жағдайы туралы; 369 Ересектерге арналған қосымша білім беру ұйымдарының түрлері қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы …ардың үлгерімін ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды ара… 370 Жалпы білім беру ұйымдарының (бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беру) түрлері бойынша қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы …18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесіне сәйкес жүзеге асырылады. 371 Жалпы білім беру ұйымдарының (бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беру) түрлері бойынша қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы …ылғы 18 наурыздағы Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы № 125 бұйрығына (Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізіліміне № 5191 енгізілді) сәйкес комбинат жүзег… 372 Жалпы орта білімнiң бiлiм беру бағдарламаларын iске асыратын бiлiм беру ұйымдары қызметінiң үлгi ережесiн бекiту туралы …оқитын бiтiрушiлердi мемлекеттiк қорытынды аттестаттауды жүргiзудiң тәртiбiн Қазақстан Республикасының бiлiм беру саласындағы орталық атқарушы органы айқындайды. 373 Жоғары кәсiптік бiлiмнiң бiлiм беру бағдарламаларын iске асыратын бiлiм беру ұйымдары қызметiнiң үлгi ережесiн бекiту туралы … беру бағдарламаларының, оның iшiнде жеделдетiлген оқыту мерзiмiмен қысқартылғандарының игерiлу сапасын бiлiм беру саласындағы орталық атқарушы орган белгілеген тәртіппен жүргізiлетiн бiлiм алушылардың үлгерiмiн ағымдағы бақылауды, аралық және қорытынды аттестаттауды жүзеге асыру жолымен бағалайды. 374 Кәсiптiк бастауыш бiлiмнiң бiлiм беру бағдарламаларын iске асыратын білім беру ұйымдары қызметiнiң үлгі ережесiн бекіту туралы 9. Ұйымдардың білім алушыларының үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау бiлiм беру саласындағы орталық атқарушы орган бекіткен тәртiппен жүзеге асырылады. 375 Кәсiптiк бастауыш бiлiмнiң бiлiм беру бағдарламаларын iске асыратын білім беру ұйымдары қызметiнiң үлгі ережесiн бекіту туралы 4) және Қазақстан Республикасының заңнамасында көзделген өзге жағдайларда да шығарылуы мүмкiн. 376 Кәсiптiк орта бiлiмнiң білім беру бағдарламаларын iске асыратын бiлiм беру ұйымдары қызметiнiң үлгі ережесiн бекiту туралы 4) Қазақстан Республикасының заңнамасында белгiленген өзге де жағдайларда да шығарылуы мүмкiн. 377 Кәсiптiк орта бiлiмнiң білім беру бағдарламаларын iске асыратын бiлiм беру ұйымдары қызметiнiң үлгі ережесiн бекiту туралы …еру ұйымдарының бiлiм алушыларының үлгерiмiн ағымдағы бақылау, оларды аралық және қорытынды аттестаттау бiлiм беру саласындағы орталық атқарушы орган бекiтетiн тәртiппен жүзеге асырылады. 378 Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, орта, арнаулы, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы …рытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен (Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерін мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) бекітілген 3-қосымша нысанына сәйкес… 379 Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту, бастауыш, негізгі орта, орта білім беру ұйымдарында педагогикалық кеңес қызметін ұйымдастырудың және оны сайлау тәртібінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы …йымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" бұйрығына сәйкес белгіленген үлгідегі анықтама беру туралы шешімдер қабылдау; 380 Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру, мамандандырылған, арнаулы білім, жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған білім беру ұйымдарында, балаларға және ересектерге қосымша білім беру ұйымдарынының үлгілік қағидаларын бекіту туралы …рытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына сәйкес (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) (бұдан әрі – № 125 бұйрығы) білім алушылардың үлгерімін… 381 Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру, мамандандырылған, арнаулы білім, жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған білім беру ұйымдарында, балаларға және ересектерге қосымша білім беру ұйымдарынының үлгілік қағидаларын бекіту туралы 332. Өз таңдауы негізінде бейіні (бағыты) бойынша Комбинатта оқыған орта білім беру ұйымдарының түлектерін қорытынды аттестаттау № 125 бұйрығына сәйкес Комбинат жүзеге асырады. 382 Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру, мамандандырылған, арнаулы білім, жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған білім беру ұйымдарында, балаларға және ересектерге қосымша білім беру ұйымдарынының үлгілік қағидаларын бекіту туралы …м алушылардың үлгерімін бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде тіркелген № 5191 болып тіркелген) Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақы… 383 Мемлекеттiк қызметтердің регламенттерiн бекiту туралы …абының 3 тармағының 25-7 тармақшасы, 4 тармағының 21-3 тармақшасы, Қазақстан Республикасы Бiлiм және ғылым министрiнiң 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекiтiлген Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлг… 384 Мемлекеттiк қызметтердің регламенттерiн бекiту туралы …арын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесі,«Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі, жергілікті атқарушы органдары көрсететін білім және ғылым саласындағы мемлекеттік қызмет ста… 385 Мемлекеттік қызмет көрсету регламенттерін бекіту туралы …ның 25-7) тармақшасына, 4-тармағының21-3) тармақшасына сәйкес және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесіне сәйкес жүзеге асырыл… 386 Мемлекеттік қызмет көрсету регламенттерін бекіту туралы …18 наурыздағы N 125 бұйрығымен бекітілген Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесіне сәйкес жүзеге асырылады. 387 Мемлекеттік қызмет көрсету регламенттерін бекіту туралы …орытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы N 125 бұйрығы негізінде көрсетіледі (нормативтік құқықтық актілердің мемлекеттік тіркеу тізімінде N 5191). 388 Мемлекеттік қызмет көрсету регламенттерін бекіту туралы …рмағының 25-7) тармақшасына, 4-тармағының 21-3) тармақшасына сәйкес және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесіне сәйкес кө… 389 Мемлекеттік қызмет көрсету регламенттерін бекіту туралы …18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесіне сәйкес көрсетіледі және "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі, жергілікті атқарушы органдар көрсететін білім және ғылым саласындағы ме… 390 Мемлекеттік қызмет мәселелері бойынша мемлекеттік көрсетілетін қызмет стандарттарын бекіту туралы 8. Жұмыс кестесі оқу жоспарына, мамандықтың академиялық күнтізбесіне, сабақ кестесіне, аралық бақылауға, емтихан сессиясына, қорытынды аттестаттауға сәйкес (кешенді мемлекеттік емтиханды тапсыру және диссертацияны қорғау) Қазақстан Республикасының еңбек заңнамасына сәйкес жексенбі және мереке күнд… 391 Мемлекеттік қызмет регламенттерін бекіту туралы …арын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесiнің (Нормативтік құқықтық кесімдерді мемлекеттік тіркеудің тізіліміне N 5191 болып тіркелген) негізінде жүзеге асырылады. 392 Мемлекеттік қызмет регламенттерін бекіту туралы …ын бекіту туралы" 2012 жылғы 31 тамыздағы N 1119 қаулысына сәйкес, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы N 125 бұйрығымен бекітілген Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесі негізінде көрсетіледі. 393 Мемлекеттік қызмет регламенттерін бекіту туралы …ағы 21-3) тармақшасына, 27-бабына сәйкес және «Бiлiм алушылардың үлгерiмiн ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттiк аттестаттау жүргiзудiң үлгi ережесiн бекiту туралы» Қазақстан Республикасы Бiлiм және ғылым министрiнiң 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына сәйкес көрсетіледі. 394 Мәдениет және өнер саласындағы білім беру ұйымдары қызметінің қағидаларын бекіту туралы …ркеудің Мемлекеттік Реестрі тізіліміне 5191 нөмерімен тіркелген 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің бұйрығымен бекітілген Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, аралық және қоры… 395 Олимпиадалық резервтің республикалық, облыстық, республикалық маңызы бар қалалардың, астананың мамандандырылған мектеп-интернат-колледждері және спорттағы дарынды балаларға арналған облыстық, республикалық маңызы бар қалалардың, астананың мектеп-интернаттары қызметінің қағидаларын бекіту туралы …ріміне ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау жүргізу Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген, нормативтік құқықтық актілерінің мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 1591 болып тіркелген, Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, … 396 Техникалық және кәсіптік білімі бар кадрларды даярлауды және қысқа мерзімді кәсіптік оқытуды ұйымдастыру қағидаларын бекіту туралы …рды даярлау курстарын жұмысшы біліктіліктері бойынша аяқтаған және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен (Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) бекітілген Білім алушылардың үлгерім… 397 Техникалық және кәсіптік білімі бар кадрларды даярлауды, "Мәңгілік ел жастары – индустрияға!" ("Серпін") жобасы бойынша қысқа мерзімді кәсіптік оқытуды, еңбек ресурстарын және қысқартылатын жұмыскерлерді қайта даярлауды, "100/200" қағидаты бойынша "Жас маман" жобасы шеңберінде еңбек нарығында сұранысқа ие білікті кадрлар даярлауды, сондай-ақ техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарында кәсіпкерлік негіздеріне оқытуды ұйымдастыру және қаржыландыру қағидаларын бекіту туралы 2) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) бекітілген Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің білім б… 398 Техникалық және кәсіптік білімі бар кадрларды даярлауды, "Мәңгілік ел жастары – индустрияға!" ("Серпін") жобасы бойынша қысқа мерзімді кәсіптік оқытуды, еңбек ресурстарын және қысқартылатын жұмыскерлерді қайта даярлауды, "100/200" қағидаты бойынша "Жас маман" жобасы шеңберінде еңбек нарығында сұранысқа ие білікті кадрлар даярлауды, сондай-ақ техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарында кәсіпкерлік негіздеріне оқытуды ұйымдастыру және қаржыландыру қағидаларын бекіту туралы 29. Жұмыс біліктілігі бойынша ТжКБ кадрларды даярлауды аяқтаған Бағдарламаға қатысушылар орта буын мамандары (бұдан әрі - бітіруші) № 125 бұйрыққа сәйкес қорытынды аттестаттауды тапсырады. 399 Техникалық және кәсіптік білімі бар кадрларды даярлауды, "Мәңгілік ел жастары – индустрияға!" ("Серпін") жобасы бойынша қысқа мерзімді кәсіптік оқытуды, еңбек ресурстарын және қысқартылатын жұмыскерлерді қайта даярлауды, "100/200" қағидаты бойынша "Жас маман" жобасы шеңберінде еңбек нарығында сұранысқа ие білікті кадрлар даярлауды, сондай-ақ техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарында кәсіпкерлік негіздеріне оқытуды ұйымдастыру және қаржыландыру қағидаларын бекіту туралы 49. Білім беру ұйымы № 125 бұйрыққа сәйкес Бағдарламаға қатысушыларға қорытынды аттестаттау өткізеді. 400 Техникалық және кәсіптік білімі бар кадрларды даярлауды, "Мәңгілік ел жастары – индустрияға!" ("Серпін") жобасы бойынша қысқа мерзімді кәсіптік оқытуды, еңбек ресурстарын және қысқартылатын жұмыскерлерді қайта даярлауды, "100/200" қағидаты бойынша "Жас маман" жобасы шеңберінде еңбек нарығында сұранысқа ие білікті кадрлар даярлауды, сондай-ақ техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарында кәсіпкерлік негіздеріне оқытуды ұйымдастыру және қаржыландыру қағидаларын бекіту туралы 2) № 125 бұйрыққа сәйкес үлгеріміне ағымдағы бақылаудан, аралық аттестаттаудан қорытынды бойынша қанағаттанарлықсыз баға алған жағдайларда аудандық (қалалық) комиссиян… 401 Техникалық және кәсіптік білімі бар кадрларды даярлауды, "Мәңгілік ел жастары – индустрияға!" ("Серпін") жобасы бойынша қысқа мерзімді кәсіптік оқытуды, еңбек ресурстарын және қысқартылатын жұмыскерлерді қайта даярлауды, "100/200" қағидаты бойынша "Жас маман" жобасы шеңберінде еңбек нарығында сұранысқа ие білікті кадрлар даярлауды, сондай-ақ техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарында кәсіпкерлік негіздеріне оқытуды ұйымдастыру және қаржыландыру қағидаларын бекіту туралы 85. Білім беру ұйымы № 125 бұйрыққа сәйкес жұмыскерлерге қорытынды аттестаттау өткізеді. 402 Техникалық және кәсіптік білімі бар кадрларды даярлауды, қысқа мерзімді кәсіптік оқытуды, "Мәңгілік ел жастары-индустрияға!" ("Серпін") жобасы бойынша кадрлар даярлауды, еңбек ресурстарын және қысқартылатын жұмыскерлерді қайта даярлауды ұйымдастыру және қаржыландыру қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 26 қарашадағы № 646 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 2) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) бекітілген Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің білім б… 403 Техникалық және кәсіптік білімі бар кадрларды даярлауды, қысқа мерзімді кәсіптік оқытуды, "Мәңгілік ел жастары-индустрияға!" ("Серпін") жобасы бойынша кадрлар даярлауды, еңбек ресурстарын және қысқартылатын жұмыскерлерді қайта даярлауды ұйымдастыру және қаржыландыру қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 26 қарашадағы № 646 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 29. Жұмыс біліктілігі бойынша ТжКБ кадрларды даярлауды аяқтаған Бағдарламаға қатысушылар орта буын мамандары (бұдан әрі - бітіруші) № 125 бұйрыққа сәйкес қорытынды аттестаттауды тапсырады. 404 Техникалық және кәсіптік білімі бар кадрларды даярлауды, қысқа мерзімді кәсіптік оқытуды, "Мәңгілік ел жастары-индустрияға!" ("Серпін") жобасы бойынша кадрлар даярлауды, еңбек ресурстарын және қысқартылатын жұмыскерлерді қайта даярлауды ұйымдастыру және қаржыландыру қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 26 қарашадағы № 646 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 2) № 125 бұйрыққа сәйкес үлгеріміне ағымдағы бақылаудан, аралық аттестаттаудан қорытынды бойынша қанағаттанарлықсыз баға алған жағдайларда аудандық (қалалық) комиссиян… 405 Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін кәсіптік практиканы ұйымдастыру мен өткізу қағидаларын және практика базалары ретінде кәсіпорындарды (ұйымдарды) айқындау қағидаларын бекіту туралы 17. Оқу практикасы аяқталғаннан кейін білім алушыларға ҚР Білім және ғылым министрінің № 125 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 тіркелген) (бұдан әрі - № 125 бұйрық) бекітілген Техникалық және кәсіптік, орта… 406 Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының түрлері қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы …18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесіне сәйкес (Нормативтік құқықтық кесімдерді мемлекеттік тіркеудің тізіліміне № 5191 болып енгізілді) (бұдан әрі - Ағымдық бақылауды жүргізудің үлгілік ер… 407 Халықты жұмыспен қамтуға жәрдемдесудің кейбір мәселелері туралы 2) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) (бұдан әрі – № 125 бұйрық) бекітілген Орта, техникалық және кә… 408 Халықты жұмыспен қамтуға жәрдемдесудің кейбір мәселелері туралы … беру ұйымының ішкі тәртібіне сәйкес сабақтан себепсіз қалған және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) бекітілген Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің білім б… 409 Экстернат нысанында оқыту және "Негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарында экстернат нысанында оқуға рұқсат беру" мемлекеттік көрсетілетін қызмет қағидаларын бекіту туралы …лекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларына сәйкес жүргізіледі. 410 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбiр бұйрықтарына өзгерiстер енгізу туралы …рытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Қазақстан Республикасы нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) мынадай өзгеріс енгізілсін: 411 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбiр бұйрықтарына өзгерiстер енгізу туралы …арын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі қағидалары осы бұйрыққа қосымшаға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын. 412 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбiр бұйрықтарына өзгерiстер енгізу туралы …атын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі қағидаларының 41-тармағының 2) тармақшасында айқындалған оқу пәні бойынша емтиханнан Назарбаев Зияткерлік мектебі базасында "5" деген бағаға өткен; 413 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер енгізу туралы …рытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен (Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерін мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген) бекітілген 3-қосымша нысанына сәйкес… 414 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы …қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5191 болып тіркелген, "Заң газеті" газетінің 2008 жылғы 30… 415 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы …ламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі қағидаларында: 416 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 20-1-тармақ жаңа редакцияда жазылсын: 417 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 52-1-тармақ жаңа редакцияда жазылсын: 418 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 53-1-тармақ жаңа редакцияда жазылсын: 419 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы …сіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгі қағидаларында: 420 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 4-тармақ жаңа редакцияда жазылсын: 421 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 6-тармақ жаңа редакцияда жазылсын: 422 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 23-тармақ жаңа редакцияда жазылсын: 423 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 29-тармақ жаңа редакцияда жазылсын: 424 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 35 және 36-тармақтар жаңа редакцияда жазылсын: 425 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы 35 және 36-тармақтар жаңа редакцияда жазылсын: 426 Қазақстан Республикасының "Қазақстан Республикасының Ұлттық кәсіпкерлер палатасы туралы" және "Қазақстан Республикасының кейбір заңнамалық актілеріне Қазақстан Республикасының Ұлттық кәсіпкерлер палатасы мәселелері бойынша өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы" 2013 жылғы 4 шілдедегі Заңдарын іске асыру жөніндегі шаралар туралы …ды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 427 Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін оқу орындары оқушыларының емтихандарын өткізу және 2010 - 2011 оқу жылын аяқтау туралы …ім беру ұйымдарында 2010-2011 оқу жылын осы бұйрықтың талаптарына, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу Тізілімінде № 5191-мен тіркелген, «Заң газеті» газетінің 2008 жылғы 30 мамырдағы № 81 (… 428 Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін оқу орындары оқушыларының емтихандарын өткізу және 2011 - 2012 оқу жылын аяқтау туралы … беру ұйымдарында 2011 - 2012 оқу жылын осы бұйрықтың талаптарына, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген (2008 жылғы 21 сәуірде нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу Тізілімінде № 5191-мен тіркелген, «Заң газеті» газетінің 2008 жыл… 429 Ұлттық бірыңғай тестілеуді ұйымдастыру және өткізу жөніндегі нұсқаулықты бекіту туралы …«Мемлекеттік құпиялар туралы» Қазақстан Республикасының заңдарын, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылдың 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітіліген (нормативтік құқықтық актілердің мемлекеттік тізілімінде № 5191 нөмірімен тіркелген, 2008 жылдың 30 мамырында «Заң газеті» газетінің № 81… кейбір жолдар фильтрден өткізілді. фильтрді алу Түсініктемелер (0) 0 0 Жазылу Түсініктемелер жоқ 1 Егер Сіз беттен қате тапсаңыз, тінтуірмен сөзді немесе фразаны белгілеңіз және Ctrl+Enter пернелер тіркесін басыңыз Базаның жай-күйі Барлық құжат: 345679 Қазақ тілінде: 171530 Орыс тілінде: 172024 Ағылшын тілінде: 2124 Жаңартылған күні: 25.11.2022 24.11.2022 күннің жағдайына құжаттар Құқықтық ақпараттық қызметі Қалалық телефондардан тегін қоңырау 119 Қазақстан бойынша 58-00-58 Астана, Алматы қ. үшін Пайдаланушылық келiciм Кері байланыс Құқықтық кеңес Сайт картасы Қолдау қызметі Email: support@zqai.kz Телефон (сайттың техникалық сұрақтары бойынша): (7172) - 572496 Жұмыс уақыты: 09:00 - 18:30 (Астана қ. уақыты бойынша) Демалыс күндері: сенбі, жексенбі Соңғы құжаттар 2022-2024 жылдарға арналған Ойыл аудандық бюджетін бекіту туралы Батыс Қазақстан облысы Қаратөбе ауданы бойынша жалпыға ортақ пайдаланылатын аудандық маңызы бар автомобиль жолдарының атаулары мен индекстерін бекіту туралы Түркістан қалалық мәслихатының 2021 жылғы 24 желтоқсандағы № 14/76-VІІ "2022-2024 жылдарға арналған қалалық бюджет туралы" шешіміне өзгерістер енгізу туралы Саран қаласы мен Ақтас кенті бойынша коммуналдық қалдықтардың түзілу және жинақталу нормаларын есептеудің қағидаларын бекіту туралы 2022-2024 жылдарға арналған Айыртау ауданының бюджетін бекіту туралы барлық соңғы құжаттар Кеңінен таралған құжаттар Қазақстан Республикасының Еңбек Кодексі САЛЫҚ ЖӘНЕ БЮДЖЕТКЕ ТӨЛЕНЕТІН БАСҚА ДА МІНДЕТТІ ТӨЛЕМДЕР ТУРАЛЫ (САЛЫҚ КОДЕКСІ) Қазақстан Республикасының Азаматтық процестік кодексі Әкімшілік құқық бұзушылық туралы Мемлекеттiк сатып алу туралы ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ АЗАМАТТЫҚ КОДЕКСI Мемлекеттік сатып алуды жүзеге асыру қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасының Қылмыстық кодексi Қазақстан Республикасының азаматтық кодексі (ерекше бөлім) Қазақстан Республикасының Кәсіпкерлік Кодексі Қазақстан Республикасының Қылмыстық-процестік кодексi Қазақстан Республикасының Жер кодексі © 2012. Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінің «Қазақстан Республикасының Заңнама және құқықтық ақпарат институты» ШЖҚ РМК

Пайдаланушылар Желіде белгілі бір аймақты резонанстық қыздыру арқылы ауа райының өзгеру технологиясын сипаттайтын патентті тапқан. Кейбіреулерінің пікірінше, мұндай технологиялар 1987 жылы болса, қазіргі кезде ауқымды аумақтарда климатты бақылауға мүмкіндік беретін құрылғылар бар болуы мүмкін. Бұл олай емес. Неге екенін түсіндіріп өтейік. Бұл патент шынымен де бар. Оның толық мәтіні баршаға қолжетімді және онымен кез келген адам таныса алады. Патент сипаттамасында электронды циклотронды резонанстық қыздыру арқылы ионосферадағы зарядталған бөлшектердің тығыздығын арттыру технологиясы туралы айтылған. Өнертабыс сипаттамасының мәтінінде климатты бақылау және ауа райының өзгеруі туралы сөз жоқ. Онда өнертабысты байланыстарды басқару, зымырандарды анықтау және жою үшін қолдануға болады делінген. Ауа райының өзгеруі туралы New York Times газетінің 1987 жылғы 15 тамыздағы санында шыққан патенттің мәні сипатталған мақалада жазылған. Материалда өнертабысты қолдану аясы өте кең және ауа райының өзгеруі мен зымырандардың жойылуын қамтиды длінген. Алайда, бұл да Жер бетінде ауа райын 1987 жылдан бері бақылайтынын дәлелдемейді. Шын мәнінде, патентте сипатталған өнертабыс іске асырылған жоқ, ал 2006 жылы патенттің қолданылу мерзімі ұзарту мүмкіндігінсіз аяқталған. Ауа райын өзгерту әдістеріне келетін болсақ, ондай әдістер бар, бірақ қысқа мерзімді және шамалы өзгерістер үшін ғана жарамды. Мысалы, ірі орман және дала өрттері кезінде бұлттарда йод күмісін шашады, бұл жауын-шашынның болуына әкеледі. Сондай-ақ бұлттарды қуу технологиясы бар. Нақты бір күні белгілі бір жерде ауа райы ашық болуы үшін бұлттарға цемент шашады. Мұндай технологиялар үлкен аумақтарда климатты бақылауға мүмкіндік бермейтіні анық. Соған қарамастан, олардың көмегімен құрғақшылықпен немесе, керісінше, аса қажет болған жағдайда нөсермен күресуге болады. Жоғарыда айтылғандардан ауа райын басқаратын өнертабыс патенті туралы таралған ақпарат манипуляция деп қорытынды жасауға болады. Патенттің бар болғанына қарамастан, онда сипатталған өнертабыс қорғаныс және коммуникация салаларында қолдану мақсатында жасалған. Сонымен қатар іс жүзінде ол құрастырылмаған және пайдалануға берілмеген, ал патенттің жарамдылық мерзімі 16 жыл бұрын біткен. Бүгінгі таңда ауқымды аумақтардағы климатты толық бақылауға мүмкіндік беретін технологиялар жоқ. Фейктерді әшкерелеу біздің Stopfake.kz Telegram-арнамызда. Бірден шындықты білгіңіз келсе, жазылыңыздар.

Cixi Runzhou Pipe Industry Co., Ltd. 2006 жылы негізі қаланған және т.б. Водяной знак Сертификатталған ПЭ құбырлар (тігілген Поли этилен құбырлар), Brass арматураны ... кәсіби өндіруші және экспорттаушы болып табылады Чжэцзян Province.Our компанияның Cixi қаласында орналасқан Ханчжоу лавр кросс теңіз көпір, Нинбо теңіз порты мен Lishe әуежайына оңай қол жеткізе алады. Біз Австралия, Жаңа Зеландия, Ресей және т.б. клиенттерге ОЕМ және ODM қызмет көрсетуді қамтамасыз .. Біздің басқару қатаң ISO9001 стандарты мынадай , Австралия AS / NZS2492 , AS / NZS2537 стандарт. Біз шын жүректен өзара тиімділік негізінде ұзақ мерзімді ынтымақтастық қарым-қатынас орнату, ішкі және шетелдік нарықтарға достар қолдаймыз.

16 february 2017 “Қазақстан Республикасы дамуының экологиялық индикаторларын талдау” UIB herald (int. conf) 15 february 2018 “Қазақстан Республикасы дамуының әлеуметтік индикаторларын талдау” UIB herald (int. conf) 14-15 march 2019 “Ауыл шаруашылығының жай-күйі және оның экономикалық әсері” UIB herald (int. conf) 4-10 april 2019 “Ауыл шаруашылығының болашақ көрсеткіштері мен тұрақты экономикалық өсу арасындағы қатынас” ETU herald (int. conf) 21 january 2020 “Актуальные проблемы аграрного сектора РК в условиях цифровой трансформации” Internauka Moscow (int. conf) April-june 2020 “Цифровые технологи в сельскохозяйственном производстве Алматинской области Республики Казахстан” Problems of the agricultural market (article of CQASE) April-june 2020 “Цифрлы Қазақстан” бағдарламасы жүзеге асып жатқан кезеңдегі аграрлық секторды экономиканың басқа секторларының көрсеткіштермен салыстыру” Statistics, accounting and auditing (article of CQASE) October-december 2020 Қазақстан Республикасы фермерлерінің электрондық платформаларды қолдануын дисперсиялық талдау Problems of the agricultural market (article of CQASE) Advanced qualification courses: Certificate of 72-hour advanced training course on “Academic writting”; organized by scientific-practical journal transition economy (01.08.2022-19.08.2022, No 00548).

Біздің адамдар 164 28 қараша 13:16 Қазатомөнеркәсіпте жемқорлыққа қарсы саясат тұжырымдамасы талқыланды Қазатомөнеркәсіп ұжымы мен Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл агенттігі қызметкерлерінің кездесуі өтті. Кездесуге «Самұрық-Қазына» АҚ өкілдері мен KAP Logistics, KAP Technology және «Семізбай-U» сияқты еншілес кәсіпорындардың қызметкерлері қатысты. Біздің адамдар 419 25 қараша 17:07 Оқушылар теміржолшылар мұражайындағы жәдігерлермен танысты Ақтөбедегі теміржолшылар мұражайы – өңірдегі келушісі көп мәдени орындардың бірі. Әсіресе, шағын тепловоздар макетін тамашалауға асыққан оқушылар көп. Маңызды 371 25 қараша 13:00 Уран өнеркәсібінің болашағы қандай? Алматыда «Уран өнеркәсібінің өзекті мәселелері» Х халықаралық ғылыми-практикалық конференция өтіп жатыр. Біздің адамдар 230 25 қараша 10:00 Ынтымақ – тұрақты даму кепілі «Қаражанбасмұнай» АҚ келісім комиссиясы мүшелері еңбек дауларын талдау, заңнаманы қолдану және келіссөздер жүргізу бойынша оқытудан өтіп жатыр. Комиссия құрамында ҚБМ Басқармасы, құрылымдық бөлімшелер басшылары, кәсіподақ төрағалары және бірқатар қызметкерлер бар. Біздің адамдар 316 23 қараша 18:12 Қаражанбас футбол құрамасы үздіктер қатарында «Қаражанбамұнай» АҚ мұнайшылары 40+ жас санаты бойынша футзалдан (MFL) Ақтау қалалық ашық біріншілгіне қатысуда. Жарыста 14 команда, нақтырақ айтсақ мұнай компаниялары мен өндіріс, құрылыс сияқты бірқатар саланың жұмысшылары бақ сынап жатыр. Біздің адамдар 205 23 қараша 10:05 Коммуникация ашық болса – мәселелер қордаланбайды «Маңғыстаумұнайгаз» АҚ Бас директоры Дәулетжан Хасанов «Қаламқасмұнайгаз» өндірістік басқармасы цехтарының шеберлерімен кездесті. Ещё новости АРХИВ ЖУРНАЛОВ SKNEWS SK NEWS 30 ноября, 2022№№21-22 (202-203) SK NEWS 01 ноября, 2022№№19-20 (200-201) SK NEWS 30 сентября, 2022№№17-18 (199-20) SK NEWS 31 августа, 2022№№15-16 (197-198) SK NEWS 28 июля, 2022№№13-14 (195-196) SK NEWS 30 июня, 2022№№11-12 (193-194) SK NEWS 01 июня, 2022№№9-10 (191-192) SK NEWS 29 апреля, 2022№№7-8 (189-190) SK NEWS 31 марта, 2022№№5-6 (187-188) SK NEWS 04 марта, 2022№№3-4 (185-186) SK NEWS 31 января, 2022№№1-2 (183-184) SK NEWS 14 декабря, 2021№№23-24 (181-182) SK NEWS 30 ноября, 2021№№21-22 (179-180) SK NEWS 29 октября, 2021№№19-20 (177-178) SK NEWS 30 сентября, 2021№№17-18 (175-176) SK NEWS 31 августа, 2021№№15-16 (173-174) SK NEWS 30 июля, 2021№№13-14 (171-172) SK NEWS 30 июня, 2021№№11-12 (169-170) SK NEWS 31 мая, 2021№№9-10 (167-168) SK NEWS 29 апреля, 2021№№7-8 (165-166) SK NEWS 31 марта, 2021№№5-6 (163-164) SK NEWS 01 марта, 2021№№3-4 (161-162) SK NEWS 29 января, 2021№№1-2 (159-160) SK NEWS 25 декабря, 2020№№23-24 (157-158) SK NEWS 30 ноября, 2020№№21-22 (155-156) SK NEWS 30 октября, 2020№№19-20 (153-154) SK NEWS 30 сентября, 2020№№17-18 (151-152) SK NEWS 28 августа, 2020№№15-16 (149-150) SK NEWS 30 июля, 2020№№13-14 (147-148) SK NEWS 01 июля, 2020№№11-12 (145-146)

Әлеуметтік желі арқылы тікелей эфирде отырып, былапыт сөздерді қарша жаудырып танымал болған Мұрат Әбділдә сотталды, деп хабарлайды kznews.kz сайты exk.kz порталына сілтеме жасап. Ән де айтып жүрген блогердің қамауда жатқаны туралы айтылатын видео ТікТок-та лезде тарап кетті. Онда өзін Мұрат Әбділдәнің анасымын деген әйел ұлымен кездесуге кіргізбей жатқанын алға тартады. Желі қолданушылары болса, Мұрат Әбділдәнің не үшін қамалғанын білмей дал болды. Олар өз болжамдарын жасап, түрлі пікірлерін жаудырды. Басым көпшілігі Мұраттың бостандыққа шығуын тіледі. Ведомствадағылар Мұрат Әбділдәнің істі болғанын растады және оған сот үкімімен тиісті жаза тағайындалған. Ол ішімдік ішіп, өзгенің ұлттық ар-намысына тиетін сөздер айтқан. Блогердің бұл әрекетінің видеосы желіде тараған. Намысым тапталды деген азамат полицейлерге өткен жылдың желтоқсан айында арыз түсіріпті. «Аталған жайт Қылмыстық кодекстің 174-бабы 1-бөлігімен (Әлеуметтiк, ұлттық, рулық, нәсiлдiк, тектік-топтық немесе дiни алауыздықты қоздыру) тіркелді. Күдікті ретінде Сауран ауданының тұрғыны анықталды. Жан-жақты тергеу амалдары жүргізіліп, сараптамалар тағайындалған. Жинақталған іс-құжаттардың негізінде қылмыстық іс 2022 жылдың 31 қаңтарында айыптау актісімен бірге Сауран аудандық прокуратурасына жолданған. Қоғамда алауыздық тудыратын әрекеттерін қоймай, өзгенің ар-намысына тиген орта жас шамасындағы тұрғынға 31 наурызда Түркістан қалалық сотының үкімімен 5 жылға бас бостандығынан айыру жазасы тағайындалды», – деді Түркістан облыстық Полиция департаментіндегілер. Мұрат Әбділдә бұған дейін де бірнеше рет сотты болған және тура осындай әрекеті үшін тағы да жаза арқалап отыр екен. Атап айтқанда, 2019 жылы Кентау қалалық соты 3 жыл 6 айға бостандығын шектесе, 2021 жылғы 30 шілдеде дәл осы сот үкімімен 4 жылға бостандығы шектелген. Сонымен қатар ол Кентау қаласы қылмыстық атқару инспекциясының бақылауында болған. Өткен жылдың 15 желтоқсанында берілген сот-психиатриялық сараптама нәтижесінде ол сот алдында жауап бере алады деген қорытынды жасалған.

Егер сіз “Herbion” компаниясы сайтының кез келген бетін ашсаңыз немесе шолсаңыз, сіз оны пайдалану шарттарымен автоматты түрде келісесіз. Егер қандай да бір себептермен сіз оны пайдалану шарттарымен келіспесеңіз, осы веб-сайтты жабыңыз және пайдаланбаңыз. “Herbion” компаниясы Киев қаласында (Украина) өзінің веб-сайтын басқаруды, бақылауды және жаңартуды жүзеге асырады. Веб-сайтта қолжетімді кез келген ақпарат пен деректер “Herbion” компаниясына тиесілі және тек қана ақпараттық мақсатта ұсынылады. Веб-сайтта ұсынылған ақпарат заңды өзара қарым-қатынастар немесе осындай өзара қарым-қатынастарды құру үшін негіз болмайды, егер Өзгелер тікелей көзделмесе (жарнамалық материалдарды, ресми ұсыныстарды және т. б. шығару). “Herbion” компаниясының веб-сайтына өнімдер/препараттар туралы ақпаратты орналастыру “Herbion” компаниясының нарықта көрсетілген өнімді/препаратты орналастырғанын немесе оны қызығушылық танытқан елдің нарығында немесе келуші веб-сайтқа кірген елге ұсынғанын білдірмейді. Сіз қызықтыратын өнімдер/препараттар мен өнімдерді/препараттарды сату жөніндегі ұсыныстарыңызды ұсынатын нарықтар туралы ақпарат алу үшін “Herbion” компаниясына, филиалдарына немесе өкілдіктерге хабарласуыңызға болады. Жауапкершіліктен бас тарту “Herbion” компаниясы ақпаратты ұсыну үшін өзінің веб-сайтын мұқият әзірледі. Алайда “Herbion” компаниясы ақпараттың нақтылығы мен толықтығы үшін ешқандай жауапкершілікті өзіне алмайды. Сондай-ақ,” Herbion ” компаниясы себептерге қарамастан және алдын ала ескертусіз осы веб-сайттың мазмұнын кез келген уақытта және кез келген тәсілмен өзгерту, жою, қосу құқығын өзіне қалдырады. Веб-сайтты пайдаланушы шығарылған деректерді өз тәуекеліне пайдаланады. Кез келген жолмен осы веб-сайтта берілген ақпаратты пайдалану немесе пайдалану мүмкін еместігі нәтижесінде және/немесе кез келген қате немесе ақпарат мазмұнының жетіспеуі себепті Herbion және осы веб-сайтты құруға және жасауға қатысқан кез келген заңды немесе жеке тұлға осы веб-сайтта берілген ақпаратты пайдалану немесе пайдалану мүмкіндігінің нəтижесінде туындауы мүмкін қандай да бір зиян үшін жауапкершіліктен босатылады. “Herbion” компаниясының веб-сайтында ұсынылған ақпарат “Herbion”компаниясының өнімдері/препараттарын пайдалана отырып, кез келген ауруды емдеу үшін кәсіби медициналық ұсыныстар немесе нұсқаулар көрсетуге арналмаған. Қолданар алдында дәрігермен кеңесіңіз. Веб-сайттарға сілтемелер Веб-сайт беттерінде үшінші тарап ақпараты және үшінші тарап сайттарына сілтемелер болуы мүмкін. “Herbion” компаниясы үшінші тарап веб-сайттарының мазмұнымен таныспаған және олардың мазмұны үшін жауап бермейді. Зияткерлік меншік құқығы Herbion веб-сайтында ұсынылған барлық ақпарат пен суреттер авторлық және басқа да зияткерлік меншік құқықтарын қорғауға жатады. “Herbion” веб-сайтында жарияланған құжаттар тек коммерциялық немесе жеке мақсаттар үшін ғана қайта жасалуы мүмкін және авторлық құқықты қорғау және басқа да зияткерлік меншік құқықтарын қорғау туралы жоғарыдағы барлық ескертулер ескерілуі керек. Веб-сайтта қамтылған ақпаратты “Herbion” компаниясының жазбаша келісімінсіз коммерциялық мақсатта көшіруге, көрсетуге, жүктеуге, өзгертуге немесе кез келген тәсілмен таратуға тыйым салынады. Веб-сайтта кездесетін брендтер мен сауда маркаларының атаулары “Herbion” компаниясының тіркелген сауда маркалары немесе “Herbion” компаниясы оларды пайдалануға құқығы бар.

Қазақстан Республикасының Орталық мемлекеттік мұражайы Қазақстанның тарихқа дейінгі дәуірінен бүгінге дейінгі тарихын қамтиды. Мамонт қаңқалары, ұлттық киімдер мен ат ер-тұрмандары, Екінші Дүниежүзілік соғыстан қалған зеңбіректер — мұражайдағы экспонаттардың әрбірінің өзіндік тарихы бар. Тәжірибелі экскурсия жетекшілері қызыққан тыңдаушыға олар туралы жалықпай әңгімелейді. Қор коллекциясынан 300 мыңнан астам элементті көруге болады. Мұражайдың тарихы Мұражай коллекциясын жинаудың арғы басы ХІХ жылдардың 30-жылдарында жатыр. Сол кезде ашылған «Орынбор өлкесінің мұражайында» Жетісу өлкесінен табылған экспонаттар пайда болды. Астана көшірілген соң мұражай да Қызылорда қаласына көшіріліп, 1929 жылы Алматыға әкелінді. Мұражайды бауырына басқан алғашқы ғимарат Вознесенск Кафедралды соборы болды. Мұражайдың қазіргі ғимараты үкіметтің арнайы тапсырмасымен 1985 жылы ғана салынды. Танымдық-көңіл көтеру бағдарламасы Мұражай ғимараты шамамен 20 мың шаршы метр ауданды алып жатыр, ал көрермен кіре алатын көрме бөлігі 7000 шаршы метр айналасында. Бұл — Республикадағы ең көп адам келетін мұражай. Оны жыл сайын 130 мың адам тамашалайды. Мұражай дирекциясы жыл сайын түрлі тақырыптарда 100-ге жуық лекциялар өткізіп, 30-дан астам көрме, акция және мәдени-танымдық бағдарламаларын ұйымдастырады. Қазақстандағы және Орталық Азия аймағындағы ең көне және ірі мұражайлардың бірі. Қор коллекциясында 300 мыңға жуық зат бар.

Айнымалы жылдамдықты қозғалтқыштың түріне қарай айналдырудың түрлендіргіштік түріне және құрттың және штурмдық дөңгелектердің қозғалысына бөлінеді, беріліс берудің беріктік сипаттамалары мен құрт тәрізді тісті беріліс пен арбашықтардың әрқайсысы мұраланған, жоғары жылдамдықты және төмен жылдамдықты қосымшаларға бейімделу қабілеті, мойынтіректерді сыйымдылығы бойынша, өнімділігі тіс щеткалары мен жебе түрлерінен жоғары және конверттің құрт тәрізді қозғалысы кезінде оның мойынтіректерінің сыйымдылығы, деформацияға төзімділігі және беріктілігі қаттылықты жақсартады, бірақ құрт тәрізді тетігі және құрт тәрізді айналмалы жетегі тиімділік тұрғысынан тістің айналу дискінен кем. Жоғарыда айтылғандай, ротациялық диск жетегі апталық ротациялық күңгірттеу тетігі болып табылады, оның сипаттамасы, роторлы дискінің ең үлкен және ең кішкентай бөлігін бірнеше рет босатуға және жүктеуге мүмкіндік береді, бірақ мөлшері мен осьтік өлшемдерінің айырмашылығы үлкен емес , әсіресе беріліс тізбегі сериялы қосылыстардың қосалқы бөлшектерінің құрылымына пайдалы болатындай етіп, барлық машиналар мен жабдықтарды тарылтуға мүмкіндік береді. Қаптама & Жүк тасу Біздің қызметтер Кез келген мәселе,маған еркін жіберіңіз! Біз 12 сағат ішінде жауап аласыз деп уәде береміз! Айнымалы жылдамдықты қозғалтқыштың түріне қарай айналдырудың түрлендіргіштік түріне және құрттың және штурмдық дөңгелектердің қозғалысына бөлінеді, беріліс берудің беріктік сипаттамалары мен құрт тәрізді тісті беріліс пен арбашықтардың әрқайсысы мұраланған, жоғары жылдамдықты және төмен жылдамдықты қосымшаларға бейімделу қабілеті, мойынтіректерді сыйымдылығы бойынша, өнімділігі тіс щеткалары мен жебе түрлерінен жоғары және конверттің құрт тәрізді қозғалысы кезінде оның мойынтіректерінің сыйымдылығы, деформацияға төзімділігі және беріктілігі қаттылықты жақсартады, бірақ құрт тәрізді тетігі және құрт тәрізді айналмалы жетегі тиімділік тұрғысынан тістің айналу дискінен кем. Жоғарыда айтылғандай, ротациялық диск жетегі апталық ротациялық күңгірттеу тетігі болып табылады, оның сипаттамасы, роторлы дискінің ең үлкен және ең кішкентай бөлігін бірнеше рет босатуға және жүктеуге мүмкіндік береді, бірақ мөлшері мен осьтік өлшемдерінің айырмашылығы үлкен емес , әсіресе беріліс тізбегі сериялы қосылыстардың қосалқы бөлшектерінің құрылымына пайдалы болатындай етіп, барлық машиналар мен жабдықтарды тарылтуға мүмкіндік береді.

Бәріне сәлем! Бүгін мен ауылдағы бизнес түрлерімен айналысу керек деген ақырыпта кең ауқымды әңгіме еткім келеді. Балалық шағым Атырау маңындағы ауылда өтті. Сонау уақыттың өзінде досым екеуміз Оралдан ұсталынып әкелінген балықпен сауда жасай бастадық. Алайда ол кездерде менің бизнес жайлы хабарым болмай,уақытша табыс көрумен айналыстым (небәрі 13 жастарда едім), сол кездерді артқа қайтарса, үлкен бизнеске айналдырар едім. Бірақ қазір мен қалада тұрамын және бизнес көзі де басқа. Соған қарамастан ауылда өз бизнесін ашқысы келетіндерге қорытынды жасап беремін. Мақаланың демеушісі Eginshi.kz — Егіншілерге арналған портал КСРО құлағаннан кейін ауылдардың қаңырап қалғаны ешкімге құпия емес. Үкімет тарапынан қаражат бөлінбеді,бырақ соңғы жылдар аясында жағдайлар өзгерді. Өз бизнесінің арқасында пайда көріп қана қоймай, жергілікті тұрғындарды жұмыспен қамтамасыз ететін фермерлік қожалықтар пайда болды. Өз бизнесіңізді көтеріп қана қоймай, ауылыңыздың дамуына үлес қосатын адамдардың қатарына кіре аласыз Ауылдағы бизнес түрлері Ауылдағы бизнес түрлері бірнеше данаға бөліп қарастырамын : Ішкі саудаға бағытталған бизнес. Яғни ауылдағы сауда. Бұл түрге 1000 тұрғыны бар,толығымен дерлік күйреуге ұшырай қоймаған ауылдарды жатқыза аламыз. Сыртқы саудаға бағытталған бизнес. Бұл ауылдағы бизнес түрін кез-келген ауылдарда дамытуға болады. Және өнімдік тауарларды жақын маңдағы қалалардан алған жөн. Ішкі саудада жұмыс істеген күрделірек. Сыртқы саудаға бағытталған бизнес әлдеқайда тиімді. Сонымен бастайық. Егер сізде ауылда кішігірім үй мен қожалығыңыз бар болса, қосымша қаржылай салымсыз бизнесіңізді бастай аласыз. Не жайында әңгіме болмақ? Мысалы,сіз: Сатылымға кететін көкөніс, жеміс-жидектер, саңырауқұлақ және т.с.с өсіре аласыз. Бақша мен минималды еңбек құралдарыңыз бар болғандықтан, мол жеміс алу үшін ғана тер төгуіңіз керек. Ал дайын өнімдерді сіз өз бетіңізбен базарларда сатып, дүкендерге немесе мейрамханаларға, алып-сатушыларға өткізе аласыз (бырақ бұл тәсіл фермер үшін тиімсіз болмақ). Тыңайтқыштар, өнімді қатпайтын қапшықтар, жол ақысы сияқты қосымша шығыс көздеріне 250 000 теңге көлемінде қаражат кетеді. Осыған ұқсайтын аулдағы бизнес — сүт өнімдері мен малшаруашылығымен айналысуға болады. Табысыңызды жақсарту үшін, ерекше өсімдік, мал немесе құс түрлерін өсіруді қолға алып көріңіз. Мысалы, түйеқұс, шаяндарды өсіре отырып,оларды жақын арадағы мейрамханаларға жақсы ақшаға сата аласыз. Бірақ түйеқұсты өсіру үшін, ең алдымен балапандарды сатып алып,жақсы жағдайларда өсуін қамтамасыз ету үшін 400 000–500 000 теңге көлемінде ақша қажет. Табысты бизнесті омарта арқылы ұйымдастыруға болады. Бал саудасы әрқашанда тиімді іс болатын. Бастапқы салым омарта мен керекті құрылғылар үшін 400 000 теңгені құрайды. Бырақ, мұндай бизнес түрімен айналысу оңай іс емес екенін білу керек. Жемісін жеу үшін: жергілікті жердің ауа-райын, табиғатын, балды алатын өсімдіктер жайлы ескерген абзал. Бырақ өз бизнесіңді бастау үшін міндетті түрде бақшаға тәуелді болмаса да болады. Мысалы: Орман ору, құрылысқа қажетті материалдарды өңдеу, кейіннен құрылыс дүкендеріне жекелеп қана қоймай, топтап сатуға болады. Шынымен де бұл қатты тиімді бизнес түрі емес, алайда өнімді дұрыс өсіріп, өңдеп отырса жақсы табысқа қол жеткізуге болады. Ағаш өңдейтін құрылғы цехін ашу үшін шамамен 1 000 000 теңгеден 5 000 000 теңгеге дейін қаржы жұмсауыңыз керек (құралдардың саны мен сапасына байланысты). Жергілікті тұрғындардың қажеттіліктерін өтейтін құралдар мен өнімдері бар дөңгелекті дүкен. Ауылда дүкендердің аздығы мен тұрғындардың тауар үшін көрші ауылдарға бару керектігін ескере отырып,бұл айтарлықтай тиімді бизнес болмақ. Көлікті сақтандыру, жол ақысы, жөндеуден өту және т.б сияқты шығындары бар екенін ұмытпаған жөн. Тауарлы объект көзі болғандықтан СЭС рұқсаты тағы керек. Сонымен қатар кассалық аппарат пен келісім қажет. Автодүңгіршек алу үшін 1 000 000 теңгедей керек (егер жаңа емес екенін ескерсек). Ауылдық туризм – қызықты әрі даму үстіндегі бизнес түрі. Егер сіз үлкен үй иесі болып, ондаған қонақты күте алсаңыз, қала шуылынан шаршап, демалысын ауылдық өмірді көрумен өткізгісі келетін адамдарды шақыра аласыз. Үлкен үй, монша, сапалы байланыс пен ғаламтор,керемет табиғат аясына көрініс, орман немесе көл болса, сіздің тиімді бизнес аша алатын мүмкіндігіңіз жоғары. Бұл бизнес түрінің кемшілігі-маусым. Ауылдық туризм бағасы 150 000 теңге болатын жақсы жарнаманы талап етеді. Уақыт өте келе бизнесіңіз сәтті болса,бірнеше қонақ үйлерін салуға немесе жалға алуға болады.

«Nur Otan» партиясының төрағасы Нұрсұлтан Назарбаев 2020 жылдың 17 тамызы мен 3 қазаны аралығында партияішілік таңдау- праймериз өткізу туралы қаулыға қол қойғаны белгілі. Қазіргі уақытта аталған науқанға байланысты қызу жұмыстар жүргізілуде. Осыған орай «Nur Otan» партиясы Атырау облыстық филиалы төрағасының бірінші орынбасары Нұрлыбек Ожаев бастаған жұмысшы тобы ауданымызға келіп, аудандық мәслихат депутаттарының, бастауыш партия ұйымдары төрағаларының, кадрлық резерв үміткерлерінің, «Жас Отан» жастар қанаты өкілдерінің қатысуымен жиын өткізді. Жиында алдымен «Nur Otan» партиясы Исатай аудандық филиалы төрағасының орынбасары Айбатыр Бекішұлы партияішілік таңдау-праймериз бойынша ауданда атқарылып жатқан жұмыстар туралы қысқаша хабарлама жасады. Бұдан кейін сөз кезегін «Nur Otan» партиясы Атырау облыстық филиалы төрағасының бірінші орынбасары Нұрлыбек Ожаев алды. - Бүгінгі жиынның негізгі мақсаты- праймеризді өткізу және ұйымдастыру бойынша дайындық жұмыстарын талқылау. Сондықтан сіздерді емін-еркін ашық пікірлесуге шақырамын,-деп бастады ол алғашқы әңгімесін. Оның айтуынша, праймериз дегеніміз- Қазақстан Республикасы Парламентінің Мәжілісіне және барлық деңгейдегі мәслихаттарға депутаттыққа, партияның, филиалдарының органдарына кандидаттарды ұсынуға, үздік резервті анықтауға арналған партияішілік іріктеу. Праймериздің ережесі партия филиалының парақшаларында, әлеуметтік желілерде толық жарияланған. Бұрын да партияішілік іріктеулер өтіп тұрған. Бұл праймериздің ерекшелігі - үміткерлер жария пікірсайысқа түседі, сайлауалды тұғырнамаларын ұсынады. Ұсынып қана қоймай, оны елге түсіндіреді. Партияішілік іріктеуде дәстүрлі дауыс берумен қатар онлайн формат режимінде дауыс беруді де өткізу жоспарлануда. Осы саяси додаға дайындық барысына тоқталған Н.Жұмахметұлы партияішілік іріктеуге қатысуға әрбір азаматтың мүмкіндігі бар екенін де жеткізді. Партияға кіру жолы да жеңілдетілген. Әрине, адам өзін бұл додаға еркін ұсына алады. Бірақ кейін партияға кіруі тиіс. Азамат өз кандидатурасын ұсынған күннен кейін, небары 3 күнде партияға қабылдана алады. Әсіресе, бұл - жастар үшін жақсы мүмкіндік. Елбасының тапсырмасы бойынша әрбір мәслихат пен Мәжіліске арналған партиялық тізімдерде кемінде 20% 35 жасқа дейінгі жастарды қамту жоспарланып отыр. Қазір халықпен тікелей диалог орнатып, түрлі мәселелерде өз ойын еркін жеткізе алатын көшбасшылар қажеттілігі туындап тұр. Үміткерлерді тіркеу 17 тамызда басталады. Қатысам деуші азаматтар тұрғылықты мекен-жайы бойынша жергілікті бастауыш партия ұйымдарына, партия филиалдарына барып құжаттарын өткізулері тиіс. Осы праймериз арқылы елді алға жетелей алатын жаңа тұлғалар шығады деп сенемін»,-деп түйіндеді ол сөзінің соңын. Сондай-ақ жиында жұмысшы тобының басқа да бөлім меңгерушілері кезек-кезек мінберге шығып, қатысушыларға праймериздің артықшылықтары мен ерекшеліктерін, ереже-қағидаттарын таныстырды, олардың тараптарынан қойылған сұрақтарға жауаптар қайтарды. Айта кетейік, кешеден бастап праймериздің алғашқы кезеңі басталды. Онда үміткерлер ұсынылып, тіркелуі тиіс. Бұл 17-29 тамыз күндері аралығында өтеді.

Осы Заң Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі саласындағы құқықтық қатынастарды реттейді және адамның және азаматтың, қоғам мен мемлекеттің қауіпсіздігін қамтамасыз етудің мазмұны мен қағидаттарын, Қазақстан Республикасының ұлттық қауiпсiздiгiн қамтамасыз ету жүйесiн, мақсаттары мен бағыттарын айқындайды. 1-тарау. ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР 1-бап. Осы Заңда пайдаланылатын негiзгi ұғымдар Осы Заңда мынадай негiзгi ұғымдар пайдаланылады: 1) ақпараттық инфрақұрылым – ақпаратты қалыптастыру, жасау, өзгерту, өңдеу, беру, пайдалану және сақтау техникалық құралдары мен жүйелерінің жиынтығы; 2) ақпараттық кеңістік – жеке және қоғамдық санаға, ақпараттық инфрақұрылым мен ақпараттың өзіне де ықпал ететін, ақпаратты қалыптастыруға, жасауға, өзгертуге, өңдеуге, беруге, пайдалануға, сақтауға байланысты қызмет саласы; 3) Қазақстан Республикасының ұлттық қауiпсiздiгi (бұдан әрi – ұлттық қауiпсiздiк) – адамның және азаматтың, қоғам мен мемлекеттің серпінді дамуын қамтамасыз ететін Қазақстан Республикасы ұлттық мүдделерінiң нақты және ықтимал қауiп-қатерлерден қорғалуының жай-күйi; 4) Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігін қамтамасыз ету (бұдан әрі – ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету) – ұлттық мүдделерді нақты және ықтимал қауiп-қатерлерден қорғауға бағытталған ұлттық қауіпсіздік субъектілерінің қызметі; 5) Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігін қамтамасыз ету жүйесі – ұлттық қауіпсіздік саласындағы мемлекеттік саясат шеңберінде ұлттық қауіпсіздік субъектілері іске асыратын құқықтық, ұйымдастырушылық, экономикалық, техникалық және өзге де шаралар жиынтығы; 6) Қазақстан Республикасының ұлттық мүдделерi – іске асырылуынан мемлекеттің адам мен азаматтың құқықтарын, қазақстандық қоғамның құндылықтарын және конституциялық құрылыс негіздерін қорғауды қамтамасыз ету қабілеті байланысты болатын, Қазақстан Республикасының заңнамалық тұрғыдан танылған саяси, экономикалық, әлеуметтік және басқа да қажеттіліктерінің жиынтығы; 7) ұлттық қауiпсiздiкке қауiп-қатерлер – Қазақстан Республикасының ұлттық мүдделерiн iске асыруға кедергi келтіретін немесе кедергі келтіруі мүмкін сыртқы және ішкі факторлардың (процестер мен құбылыстардың) жиынтығы; 8) ұлттық қауiпсiздiк объектiлерi – адам, оның өмірі, құқықтары мен бостандықтары; қоғам, оның материалдық және рухани құндылықтары; мемлекет, оның конституциялық құрылысы; 9) ұлттық қауіпсіздік стратегиясы – ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету саласында негізгі проблемаларды және қауіп-қатерлерді, стратегиялық мақсаттарды және нысаналы индикаторларды, міндеттерді және нәтижелер көрсеткіштерін айқындайтын Қазақстан Республикасы дамуының стратегиялық құжаты; 10) ұлттық қауiпсiздiк субъектiлерi – өз өкiлеттiктерін биліктің заң шығарушы, атқарушы және сот тармақтары органдары арқылы жүзеге асыратын мемлекет, сондай-ақ ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету саласында мемлекеттік саясатты іске асыруға қатысатын Қазақстан Республикасының азаматтары мен ұйымдары. 2-бап. Ұлттық қауiпсiздiкті қамтамасыз етудің құқықтық негіздері 1. Қазақстан Республикасының ұлттық қауiпсiздiкті қамтамасыз ету саласындағы заңнамасы Қазақстан Республикасының Конституциясына негiзделедi және осы Заң мен Қазақстан Республикасының өзге де нормативтiк-құқықтық актiлерiнен тұрады. 2. Егер Қазақстан Республикасы ратификациялаған халықаралық шартта осы Заңдағыдан өзгеше нормалар белгіленсе, онда халықаралық шарттың қағидалары қолданылады. 3. Мынадай: 1) Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігіне нұқсан келтіретін немесе тәуелсіздіктен айырылуға әкеп соғатын; 2) Қазақстан Республикасының егемендік құқықтарының аясын тарылтатын халықаралық шарттарды жасасуға жол берілмейді. 3-бап. Ұлттық қауiпсiздiкті қамтамасыз ету қағидаттары Ұлттық қауiпсiздiкті қамтамасыз ету қағидаттары: 1) ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету жөнiндегi қызметтi жүзеге асыру кезiнде заңдылықты сақтау; 2) адамның және азаматтың құқықтары мен бостандықтарының басымдығы; 3) ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету күштерiнiң жедел өзара хабардар етiлуі және іс-қимылдарының үйлесiмділігі; 4) ұлттық қауiпсiздiктiң барлық түрлерiнiң бiрлiгi, өзара байланысы және теңдестiрiлімдiгi, ахуалдың дамуына байланысты олардың басымдығының жедел өзгеруі; 5) ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету кезінде алдын алу-профилактикалық шараларының басымдығы; 6) ұлттық қауіпсіздікке келтірілген және/немесе ықтимал нұқсанның ауқымы мен сипатына ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету шараларының уақтылы және лайықты болуы; 7) адамның және азаматтың, қоғам мен мемлекет мүдделерінің теңгерімін сақтау, олардың өзара жауапкершілігі; 8) ұлттық қауіпсіздікті қорғау жөніндегі іс-қимылдардың барлық жиынтығын іске асырудың бақылауда болуы; 9) ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету жүйесінің халықаралық қауіпсіздік жүйелерімен ықпалдастығы; 10) мемлекеттік органдар өкілеттіктерінің аражігін нақты ажырату болып табылады. 4-бап. Ұлттық қауіпсіздік түрлері Ұлттық қауіпсіздік түрлері: 1) қоғамдық қауiпсiздiк – қоғамның тұтастығы мен оның тұрақтылығы қамтамасыз етілетін азаматтар өмiрiнiң, денсаулығының және амандығының, қазақстандық қоғамның рухани-имандылық құндылықтарының және әлеуметтік қамсыздандыру жүйесінің нақты әрі ықтимал қауіп-қатерлерден қорғалуының жай-күйі; 2) әскери қауіпсіздік – әскери күштерді қолданумен немесе оны қолдану ниетімен байланысты сыртқы және ішкі қауіп-қатерлерден адамның және азаматтың, қоғам мен мемлекеттің өмірлік маңызы бар мүдделері қорғалуының жай-күйі; 3) саяси қауіпсіздік – азаматтардың, әлеуметтік топтардың құқықтары мен бостандықтарының сақталуы және олардың мүдделерінің теңгерімі, мемлекеттің тұрақтылығы, тұтастығы және қолайлы халықаралық жағдайы қамтамасыз етілетін конституциялық құрылыс негіздерінің, мемлекеттік органдар жүйесі қызметінің және мемлекеттік басқару тәртібінің нақты және ықтимал қауiп-қатерлерден қорғалуының жай-күйі; 4) экономикалық қауiпсiздiк – экономиканың орнықты дамуы және оның тәуелді болмауы қамтамасыз етілетін, Қазақстан Республикасы ұлттық экономикасының нақты және ықтимал қауіп-қатерлерден қорғалуының жай-күйі; 5) ақпараттық қауiпсiздiк – елдің орнықты дамуы және ақпараттық тәуелсіздігі қамтамасыз етілетін, ақпарат саласындағы нақты және ықтимал қауіп-қатерлерден Қазақстан Республикасы ақпараттық кеңістігінің, сондай-ақ адамның және азаматтың құқықтары мен мүдделерiнің, қоғам мен мемлекеттің қорғалуының жай-күйі; 6) экологиялық қауiпсiздiк – қоршаған ортаға антропогендiк және табиғи әсерлер салдарынан туындайтын қауіп-қатерлерден адамның және азаматтың өмірлік маңызы бар мүдделері мен құқықтарының, қоғам мен мемлекеттің қорғалуының жай-күйі болып табылады. 5-бап. Қазақстан Республикасының негізгі ұлттық мүдделерi 1. Қазақстан Республикасының негізгі ұлттық мүдделерi: 1) адамның және азаматтың құқықтары мен бостандықтарын қамтамасыз ету; 2) заңдардың дәлме-дәл әрi бiркелкi орындалуы және құқықтық тәртiпті сақтау; 3) елде қоғамдық келісім мен саяси тұрақтылықты сақтау; 4) қазақстандық отаншылдық және Қазақстан халқының бiрлiгi; 5) қазақстандық қоғамның материалдық және рухани-имандылық құндылықтарын сақтау мен еселей түсу; 6) денсаулық сақтау және әлеуметтік қамсыздандыру жүйесінің азаматтар мен қоғамның әл-ауқатын жақсарту қажеттіліктеріне лайықты деңгейі мен сапасына қол жеткізу және оны сақтап тұру; 7) елдің білім және ғылым әлеуетінің қоғам мен азаматтардың әлеуметтік-экономикалық, инновациялық және зияткерлік даму қажеттіліктеріне лайықты деңгейі мен сапасына қол жеткізу және оны сақтап тұру; 8) Қазақстан Республикасы конституциялық құрылысының, оның iшiнде елдің тәуелсіздігінің, бiртұтастығы мен президенттiк басқару нысанының, тұтастығының, мемлекеттiк шекарасына қол сұғылмаушылығының және аумағының бөлiнбестiгiнiң мызғымастығы; 9) мемлекеттiк институттардың тұрақты жұмыс iстеуi, олардың қызметiнiң тиімдiлiгiн арттыру; 10) Қазақстанның бүкiл халқының игiлiгi үшiн экономикалық даму; 11) экономикалық қауіпсіздікті толық көлемде қамтамасыз ететін агроөнеркәсiптiк, отын-энергетика кешендері, көлік және өндірістік салалар, қаржы жүйесі субъектiлерiнiң тұрақты жұмыс iстеуi; 12) Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерiнiң, басқа да әскерлерi мен әскери құралымдарының жауынгерлiк және жұмылдыру дайындығын қамтамасыз ету; 13) Қазақстан Республикасының әскери қауіпсіздігін толық көлемде қамтамасыз ететін қару-жарақпен және әскери техникамен жарақтандыруды қамтамасыз ету және қорғаныс өнеркәсібі кешенінің отандық субъектілерін дамыту; 14) бәсекеге қабілетті және қорғалған ұлттық ақпараттық кеңістікті қолдау және дамыту; 15) қоршаған ортаның жай-күйін сақтау және жақсарту, табиғи ресурстарды ұтымды пайдалану; 16) Қазақстан Республикасының даму басымдықтарына сай келетін халықаралық ынтымақтастықтың жай-күйі; 17) халықаралық деңгейде Қазақстан Республикасының жағымды имиджі мен беделін нығайтуға бағытталған саяси бастамаларды ілгерілету; 18) Қазақстан халқы мен аумағын төтенше жағдайлар мен әскери қақтығыстар кезінде немесе осы қақтығыстардың салдарынан туындайтын қауіп-қатерлерден бейбіт уақытта және соғыс уақытында қорғау болып табылады. 2. Қазақстан Республикасының ұлттық мүдделерi Қазақстан Республикасының заңнамалық актiлерiмен толықтырылуы және Қазақстан Республикасы Мемлекеттiк жоспарлау жүйесiнің құжаттарымен нақтылануы мүмкiн. Ескерту. 5-бапқа өзгеріс енгізілді - ҚР 03.07.2013 № 124-V Заңымен (алғашқы ресми жарияланғанынан кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі). 6-бап. Ұлттық қауіпсіздікке негізгі қауіп-қатерлер 1. Ұлттық қауіпсіздікке негізгі қауіп-қатерлер: 1) ұлттық мүдделердің қорғалу дәрежесінің төмендеуiне ықпал ететiн заңдылық пен құқықтық тәртiп деңгейінің төмендеуі, оның iшiнде қылмыстың, оның ұйымдасқан нысандарын қоса алғанда өсуi, мемлекеттiк органдардың қылмыстық құрылымдармен, террористік немесе экстремистік ұйымдармен кірігуі, лауазымды адамдардың капиталдың заңсыз айналымына қолдау жасауы, сыбайлас жемқорлық, қарудың және есiрткi заттарының заңсыз айналымы; 2) демографиялық ахуалдың және халық денсаулығының нашарлауы, оның iшiнде бала туудың күрт төмендеуi, өлiм-жiтiмнiң көбеюі; 3) бақылаусыз көшi-қон процестері; 4) елдiң денсаулық сақтау, бiлiм және зияткерлік әлеуетi деңгейі мен сапасының төмендеуі; 5) Қазақстан Республикасы халқының мәдени және рухани мұрасынан айырылуы; 6) ұлтаралық және конфессияаралық қақтығыстардан, жаппай тәртiпсiздiктерден көрінетін әлеуметтік және саяси жағдайдың ушығуы; 7) конституциялық құрылысты күштеп өзгертуге бағытталған iс-әрекет, оның iшiнде Қазақстан Республикасының бiртұтастығына, аумағының тұтастығына, қол сұғылмаушылығына, бөлiнбестiгiне, күзетілетін тұлғалардың қауіпсіздігіне қауіп төндіретін iс-әрекеттер; 8) кез келген нысандардағы және көріністердегі терроризм, экстремизм мен сепаратизм; 9) ұлттық қауіпсіздікке нұқсан келтіруге бағытталған шет мемлекеттер арнаулы қызметтерінің, сондай-ақ ұйымдар мен жеке адамдардың барлау-бүлдіру іс-әрекеті; 10) мемлекеттiк органдардың қызметiне iрiткi салу, олардың iркiлiссiз жұмыс iстеуiн бұзу, елде басқару деңгейінің төмендеуі; 11) стратегиялық ресурстарды ел мүдделерiне кереғар пайдалануды қоса алғанда, мемлекеттiң экономикалық қауiпсiздiгiне нұқсан келтiру, инновациялық дамуға және инвестициялық белсендiлiктiң артуына кедергi жасау, капитал мен тауарларды елден тысқары жерлерге бақылаусыз әкету, көлеңкелі экономиканың өсуі; 12) қаржы жүйесі орнықтылығының төмендеуі; 13) өндiрістің қысқаруы, өнімдер мен тауарлар сапасының, бәсекеге қабiлеттiлiгiнiң, экспорттық, транзиттік әлеуетінің және қолжетiмдiлiгiнiң төмендеуi, Қазақстан Республикасында өндiрiлмейтiн өнімдер мен тауарларды басқа мемлекеттерден әкелудің қысқаруы; 14) елдiң қорғаныс қабiлетi деңгейінiң төмендеуi, Қазақстан Республикасының мемлекеттiк шекарасының қол сұғылмаушылығына, оның өзіне күш қолдану қауiп-қатері төнуі, оған қарсы агрессия; 15) Қазақстан Республикасының заңнамасында көзделмеген әскерилендiрiлген құралымдар құру; 16) елдің ақпараттық кеңістігінің, сондай-ақ ұлттық ақпараттық ресурстардың рұқсат етілмеген қолжетімділіктен қорғалу деңгейінің төмендеуі; 17) ұлттық қауіпсіздікке нұқсан келтіре отырып, ақпаратты әдейі бұрмалаумен және дәйексіз ақпаратты таратумен байланысты қоғамдық және жеке санаға ақпараттық ықпал ету; 18) экологиялық жағдайдың, оның ішінде ауыз су сапасының күрт нашарлауы, дүлей зілзалалар мен табиғи және техногендiк сипаттағы өзге де төтенше жағдайлар, эпидемиялар мен эпизоотиялар; 19) халықаралық деңгейде Қазақстанның ұлттық мүдделеріне, саяси беделіне және экономикалық рейтингіне нұқсан келтіру болып табылады. 2. Ұлттық қауiпсiздiкке қауiп-қатерлер Қазақстан Республикасының заңнамасымен, Қазақстан Республикасы Мемлекеттiк жоспарлау жүйесiнің құжаттарымен толықтырылуы және нақтылануы мүмкiн. Ескерту. 6-бапқа өзгеріс енгізілді - ҚР 03.07.2013 № 124-V Заңымен (алғашқы ресми жарияланғанынан кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі). 2-тарау. ҰЛТТЫҚ ҚАУІПСІЗДІКТІ ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУ ЖҮЙЕСІ ЖӘНЕ ОНЫҢ НЕГІЗГІ ФУНКЦИЯЛАРЫ 7-бап. Ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету жүйесi 1. Ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету жүйесiн бiр-бiрiмен өзара iс-қимыл жасайтын оны қамтамасыз ету күштері, адамның және азаматтың, қоғам мен мемлекеттің қауіпсіздігін қамтамасыз етуге бағытталған саяси, құқықтық, ұйымдастырушылық, экономикалық, әскери және өзге де сипаттағы шараларды жүзеге асыратын өзге де мемлекеттiк органдар мен ұйымдар құрайды. 2. Қазақстан Республикасының азаматтары өздерінің Қазақстан Республикасының Конституциясы мен заңдарында көзделген құқықтары мен міндеттерін іске асыру арқылы ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету саласындағы мемлекеттік саясатты іске асыруға қатысады. 8-бап. Ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету жүйесiнiң негiзгi функциялары Ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету жүйесiнiң негiзгi функциялары: 1) Қазақстан Республикасының ұлттық мүдделерін айқындау; 2) ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз етудің мақсаттарын, міндеттері мен негізгі бағыттарын айқындау; 3) ұлттық қауiпсiздiкке төнетiн қауiп-қатерлердi анықтау, талдау, бағалау және болжамдау; 4) ұлттық қауiпсiздiкке төнетін қауіп-қатерлердiң алдын алу және оны бейтараптандыру жөнiнде жедел және ұзақ мерзiмдi шаралар кешенiн әзiрлеу және жүзеге асыру; 5) халықаралық қауіпсіздікті нығайтуға бағытталған саяси бастамаларды ілгерілету; 6) ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету күштерiн ұдайы дайындықта ұстау; 7) Қазақстан Республикасы ратификациялаған халықаралық шарттарға сәйкес халықаралық және өңірлік қауiпсiздiктi қамтамасыз етуге қатысу болып табылады. 9-бап. Ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету күштерi 1. Ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету күштерiне: 1) барлау, қарсы барлау қызметін, сондай-ақ күзетілетін тұлғалар мен объектілердің қауіпсіздігін қамтамасыз етуге бағытталған құқықтық және ұйымдастырушылық шаралар кешенін жүзеге асыратын арнаулы мемлекеттік органдар; 2) Қазақстан Республикасының Қарулы Күштерi, басқа да әскерлерi мен әскери құралымдары; 3) ішкі істер, қаржы полициясы, мемлекеттік өртке қарсы қызмет органдары, кеден органдары және авариялық-құтқару қызметтері жатады. 2. Ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету заңнамада белгіленген өкілеттіктерге сәйкес барлық мемлекеттік органдар мен мемлекеттің лауазымды адамдары үшін міндетті болып табылады. 3. Ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету күштері және өзге де мемлекеттік органдар өзара байланыста iс-қимыл жасайды, Қазақстан Республикасының ұлттық мүдделерін қорғау бойынша бірлескен іс-шараларды іске асырады және өздерінің құзыретiне жататын мәселелер бойынша бiр-бiрiн өзара хабардар етеді. 3-тарау. ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ПРЕЗИДЕНТІНІҢ, ҚАУІПСІЗДІК КЕҢЕСІНІҢ, ПАРЛАМЕНТІНІҢ, ҮКІМЕТІНІҢ, СОТТАРЫНЫҢ, МЕМЛЕКЕТТІК ОРГАНДАРЫНЫҢ ҰЛТТЫҚ ҚАУІПСІЗДІКТІ ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУ САЛАСЫНДАҒЫ ӨКІЛЕТТІКТЕРІ 10-бап. Қазақстан Республикасы Президентiнiң өкiлеттiктері Қазақстан Республикасының Президентi: 1) ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету саласындағы мемлекеттік саясаттың негізгі бағыттарын айқындайды; 2) елдiң ұлттық мүдделерiн қорғау саласында барлық мемлекеттiк билік тармақтарының келісілген қызметін қамтамасыз етедi; 3) ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету мәселелерi бойынша актiлер шығарады; 4) Қауiпсiздiк Кеңесiн құрады және басқарады, оның мiндеттерi мен өкiлеттiктерiн белгiлейдi; 5) Қазақстан Республикасының Ұлттық қауіпсіздік стратегиясын бекітеді; 6) Қазақстан Республикасының Конституциясы мен заңдарына сәйкес ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету мәселелері бойынша басқа да өкілеттіктерді жүзеге асырады. Ескерту. 10-бапқа өзгеріс енгізілді - ҚР 03.07.2013 № 124-V Заңымен (алғашқы ресми жарияланғанынан кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі). 11-бап. Қазақстан Республикасы Қауіпсіздік Кеңесінің өкілеттіктері 1. Қазақстан Республикасының Қауіпсіздік Кеңесі Қазақстан Республикасының Президенті жанындағы консультативтік-кеңесші орган болып табылады. 2. Қауіпсіздік Кеңесінің өкілеттіктерін, қызметінің ұйымдастырылуы мен тәртібін Қазақстан Республикасының Президенті айқындайды. 12-бап. Қазақстан Республикасы Парламентiнiң өкілеттіктері Қазақстан Республикасының Парламентi ұлттық қауіпсіздік саласындағы өз өкілеттіктерін Қазақстан Республикасының Конституциясына сәйкес жүзеге асырады. 13-бап. Қазақстан Республикасы Үкiметiнiң өкілеттіктері Қазақстан Республикасының Үкiметi: 1) Қазақстан Республикасы Парламентiнiң Мәжiлiсiне ұлттық қауiпсiздiк саласындағы заңдардың жобаларын енгiзедi және заңдардың орындалуын қамтамасыз етедi; 2) ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз етудің негiзгi бағыттарын әзiрлейдi және олардың жүзеге асырылуын ұйымдастырады, оның ішінде Ұлттық қауіпсіздік стратегиясын әзірлеуді және іске асыруды ұйымдастырады; 3) министрліктердің, өзге де орталық және жергiлiктi атқарушы органдардың ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету жөніндегі қызметiне басшылық жасайды; 4) мыналардың: ұлттық холдингтердiң және (немесе) ұлттық компаниялардың не олардың үлестес тұлғаларының, сондай-ақ мемлекет қатысатын өзге де заңды тұлғалардың жарғылық капиталына берiлген және (немесе) олардың меншiгiндегі стратегиялық объектiлердiң; мемлекетпен үлестес емес заңды тұлғалардың, сондай-ақ жеке тұлғалардың меншiгiндегі стратегиялық объектiлердiң тiзбелерiн түзедi; 5) Қазақстан Республикасы Үкiметiнiң жанынан стратегиялық объектiлер жөнiнде комиссия құрады; 6) жеке және заңды тұлғаларға тиесiлi стратегиялық объектiмен ұлттық қауіпсіздікке қауiп туғызуы мүмкiн азаматтық-құқықтық мәмiле жасасуға рұқсат беру немесе рұқсат беруден бас тарту туралы шешiмді Қазақстан Республикасы Үкiметiнiң жанындағы стратегиялық объектiлер жөнiндегi комиссияның ұсынымдары негiзiнде қабылдайды; 7) Қазақстан Республикасының Конституциясына, заңдарына және Қазақстан Республикасы Президентінің актiлерiне сәйкес ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету мәселелерi бойынша өзге де өкiлеттiктердi жүзеге асырады. 14-бап. Қазақстан Республикасы соттарының өкілеттіктері Соттар: 1) азаматтардың және ұйымдардың құқықтарын, бостандықтары мен заңды мүдделерiн қорғауды, Конституцияның, осы Заңның және өзге де нормативтiк-құқықтық актiлердiң, сондай-ақ Қазақстан Республикасының халықаралық шарттарының орындалуын қамтамасыз етедi; 2) адамның және азаматтың, қоғам мен мемлекеттiң қауiпсiздiгiне қол сұғылатын қылмыстар және құқық бұзушылықтар туралы iстер бойынша сот төрелiгiн жүзеге асырады. 15-бап. Қазақстан Республикасы мемлекеттiк органдарының өкiлеттiктерi 1. Мемлекеттік органдар Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген құзырет шегінде ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз етуді жүзеге асырады: 1) ұлттық қауіпсіздік органдары – конституциялық құрылысты, мемлекеттік егемендікті, аумақтық тұтастықты, экономикалық, ғылыми-техникалық және қорғаныс әлеуетін қорғау жөнінде қарсы барлау қызметін, мемлекеттік шекараны күзетуді, үкіметтік байланысты сақтап тұруды және қамтамасыз етуді, сондай-ақ терроризмге және экстремизмге қарсы іс-қимыл саласында ведомствоаралық қызметті үйлестіруді жүзеге асыратын, Қазақстан Республикасының Президентіне тікелей бағынатын және есеп беретін арнаулы мемлекеттік органдар; 2) сыртқы барлау саласындағы уәкілетті орган – Қазақстан Республикасының Президентін, Парламенті мен Үкіметін, Қазақстан Республикасының мемлекеттік органдары мен мемлекеттік ұйымдарын тиісті ақпаратпен қамтамасыз ету мақсатында барлау қызметін жүзеге асыратын, сондай-ақ саяси, әскери-саяси, қаржылық-экономикалық, ғылыми-техникалық, гуманитарлық, экологиялық және Қазақстан Республикасының ұлттық мүдделерін қозғайтын өзге де салаларда мемлекет басшылығының саясатын іске асыруға жәрдемдесетін, Қазақстан Республикасының Президентіне тікелей бағынатын және есеп беретін арнаулы мемлекеттік орган; 3) Қазақстан Республикасы Президентінің Күзет қызметі – күзетілетін тұлғалар мен объектілердің қауіпсіздігін қамтамасыз ететін, күзетілетін тұлғалардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету мәселелері бойынша ұйымдастырушы және үйлестіруші орган болып табылатын, Қазақстан Республикасының Президентіне тікелей бағынатын және есеп беретін арнаулы мемлекеттік орган; 4) қаржы полициясы органдары – экономикалық және қаржылық қызмет, сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес саласында адамның және азаматтың құқықтарына, қоғам мен мемлекеттің мүдделеріне қылмыстық және өзге де құқыққа қарсы қол сұғушылықтардың алдын алуды, анықтауды, жолын кесуді, ашуды және тергеуді жүзеге асыратын, Қазақстан Республикасының Президентіне тікелей бағынатын және есеп беретін құқық қорғау органдары; 5) ішкі істер органдары – қоғамдық тәртіпті сақтауды, қылмысқа, есірткі заттары мен қарудың заңсыз айналымына, бақылаусыз көші-қонға қарсы күресті, азаматтар мен ұйымдардың құқықтары мен заңды мүдделерін қорғауды жүзеге асыратын, қылмыстық жазалардың орындалуын, сондай-ақ қоғамдық қауіпсіздікті қамтамасыз ету жөніндегі қызметті ведомствоаралық үйлестіруді ұйымдастыратын атқарушы органдар; 6) Қорғаныс министрлігі – мемлекеттің қорғаныс қабілетін, Қарулы Күштердің тұрақты жауынгерлік және жұмылдыру дайындығын сақтап тұратын және қамтамасыз ететін, өз құзыреті шегінде сыртқы барлауды, терроризмге және экстремизмге қарсы іс-қимылды, сондай-ақ әскери қауіпсіздікті қамтамасыз ету жөніндегі қызметті ведомствоаралық үйлестіруді жүзеге асыратын орталық атқарушы орган; 7) сыртқы саясат саласындағы уәкілетті орган – Қазақстан Республикасының сыртқы саяси бағытын, халықаралық бейбітшілікті, жаһандық және өңірлік қауіпсіздікті қамтамасыз ету жөніндегі күш-жігерін іске асыруды, Қазақстанның халықаралық беделін нығайтуды, Қазақстан Республикасының егемендігін, қауіпсіздігін, аумақтық тұтастығын және шекарасының мызғымастығын, оның басқа мемлекеттермен өзара қарым-қатынастарында және халықаралық аренада саяси, сауда-экономикалық және өзге де мүдделерін, шет елде Қазақстан Республикасының азаматтары мен заңды тұлғаларының құқықтары мен мүдделерін дипломатиялық құралдармен және әдістермен қорғауды, сондай-ақ халықаралық қауіпсіздікті қамтамасыз ету жөніндегі қызметті ведомствоаралық үйлестіруді қамтамасыз ететін орталық атқарушы орган; 8) байланыс және ақпарат саласындағы уәкілетті орган – Қазақстан Республикасының бірыңғай ақпараттық кеңістігі мен байланыс инфрақұрылымын қалыптастыруды, дамытуды және қауіпсіздігін қамтамасыз етуді, сондай-ақ ақпараттық кеңістік қауіпсіздігін қамтамасыз ету жөніндегі қызметті ведомствоаралық үйлестіруді жүзеге асыратын орталық атқарушы орган; 9) ақпараттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету саласындағы уәкілетті орган ақпараттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету бойынша құқықтық, әкімшілік және өзге де шараларды әзірлейді, олардың іске асырылуы мен сақталуын бақылауды, сондай-ақ ақпараттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету жөніндегі қызметті ведомствоаралық үйлестіруді жүзеге асырады; 10) қоршаған ортаны қорғау саласындағы уәкілетті орган – қоршаған ортаны қорғау және табиғат пайдалану саласында мемлекеттік саясатты әзірлеу және іске асыру мәселелері бойынша басшылықты және салааралық үйлестіруді жүзеге асыратын орталық атқарушы орган; 11) мемлекеттік жоспарлау саласындағы уәкілетті орган – Қазақстан Республикасының әлеуметтік-экономикалық дамуының негізгі басымдықтарын, жұмылдыру даярлығы мен жұмылдыру саласындағы мемлекеттік саясатты қалыптастыруды жүзеге асыратын, ішкі және сыртқы сауданы реттеу мен дамытуды, сондай-ақ заңнамада белгіленген құзырет шегінде экономикалық қауіпсіздікті қамтамасыз ету жөніндегі қызметті ведомствоаралық үйлестіруді қамтамасыз ететін орталық атқарушы орган; 12) агроөнеркәсіптік кешенді дамыту саласындағы уәкілетті орган – агроөнеркәсіптік кешенді дамыту саласындағы мемлекеттік реттеуді жүзеге асыратын орталық атқарушы орган; 13) көлік және коммуникация саласындағы уәкілетті орган – көлік-коммуникация саласына басшылықты, сондай-ақ заңнамада көзделген шекте салааралық үйлестіруді жүзеге асыратын орталық атқарушы орган; 14) қаржы саласындағы уәкілетті орган – қаржылық мониторингті жүзеге асыратын және заңсыз жолмен алынған кірістерді заңдастыруға (жылыстатуға) және терроризмді қаржыландыруға қарсы іс-қимыл бойынша шаралар қолданатын, салық, кеден және бюджет заңнамаларының сақталуын, мемлекеттік мүліктің ұтымды пайдаланылуын және сақталуын, сондай-ақ қаржылық қауіпсіздікті қамтамасыз ету жөніндегі қызметті ведомствоаралық үйлестіруді қамтамасыз ететін орталық атқарушы орган; 15) индустрия және индустриялық-инновациялық даму саласындағы уәкілетті орган – елдің экономикасында өнеркәсіп пен өндірістің индустриялық-инновациялық және ғылыми-техникалық тұрғыдан дамуын қамтамасыз ететін орталық атқарушы орган; 16) энергетика саласындағы уәкілетті орган – экономиканың энергия және энергия ресурстарына қажеттілігін қанағаттандыруды, отын-энергетика кешенін дамытуды, сондай-ақ энергетикалық қауіпсіздікті қамтамасыз ету жөніндегі қызметті ведомствоаралық үйлестіруді қамтамасыз ететін орталық атқарушы орган; 17) төтенше жағдайлар саласындағы уәкілетті орган – табиғи және техногендік сипаттағы төтенше жағдайлардың алдын алу және жою, азаматтық қорғаныс, өрт және өнеркәсіптік қауіпсіздік, мемлекеттік материалдық резервті қалыптастыру және дамыту, төтенше жағдайлардың алдын алу мен жоюдың мемлекеттік жүйесінің жұмыс істеуі мен одан әрі дамуын қамтамасыз ету, өрттің алдын алу мен сөндіруді ұйымдастыру саласындағы салааралық үйлестіру саласында мемлекеттік саясатты қалыптастыруды жүзеге асыратын орталық атқарушы орган; 18) әділет органдары – мемлекеттік органдардың, ұйымдардың, лауазымды адамдар мен азаматтардың жұмысында заңдылық режимін қолдайтын, азаматтар мен ұйымдардың құқықтары мен заңды мүдделерін қорғауды қамтамасыз ететін атқарушы органдар; 19) халықты әлеуметтік қорғау саласындағы уәкілетті орган – әлеуметтік және еңбек қатынастарында, халықты жұмыспен қамтуда заңдылықтың сақталуын және келісімді нығайтуды қамтамасыз ететін орталық атқарушы орган; 20) мәдениет саласындағы уәкілетті орган – қоғамның тарихи-мәдени және рухани-имандылық құндылықтарын сақтауды, мемлекеттік тілдің және басқа да тілдердің серпінді дамуын, ішкі саяси тұрақтылықты және этносаралық келісімді нығайтуды қамтамасыз ететін орталық атқарушы орган; 21) білім және ғылым саласындағы уәкілетті орган – сапалы және қолжетімді білім беруді, қазақстандық ғылымның орнықты дамуын, мемлекеттік жастар саясатын іске асыруды, балалардың құқықтары мен заңды мүдделерін қорғауды қамтамасыз ететін орталық атқарушы орган; 22) денсаулық сақтау саласындағы уәкілетті орган – халық денсаулығын қорғауды, аса қауіпті және карантиндік инфекциялық аурулардың таралуынан қорғауды, азаматтардың тиімді, сапалы және қолжетімді дәрілік заттарға қажеттіліктерін қанағаттандыруды қамтамасыз ететін орталық атқарушы орган; 23) туризм, дене шынықтыру және спорт саласындағы уәкілетті орган – Қазақстанда туризмнің, бұқаралық спорттың дамуын, ел халқының дене шынықтыру мәдениетін нығайтуды қамтамасыз ететін орталық атқарушы орган; 24) жер ресурстарын басқару жөніндегі уәкілетті орган – жерді ұтымды пайдалануды және қорғауды, жер заңнамасының сақталуын қамтамасыз ететін орталық атқарушы орган; 25) мемлекеттік статистика саласындағы уәкілетті орган – өз құзыреті шегінде мемлекеттік статистика саласында басшылықты, сондай-ақ салааралық үйлестіруді жүзеге асыратын орталық атқарушы орган; 26) бәсекелестікті қорғау саласындағы уәкілетті орган – Қазақстан Республикасының монополияға қарсы заңнамасын бұзудың алдын алуды, анықтауды және жолын кесуді қамтамасыз ететін орталық атқарушы орган; 27) жер қойнауын зерделеу және пайдалану жөніндегі уәкілетті орган – жер қойнауын геологиялық зерделеу, ұтымды және кешенді пайдалану саласындағы мемлекеттік саясат пен бақылаудың, сондай-ақ Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген жер қойнауын пайдалану саласында өзге де функциялардың іске асырылуын қамтамасыз ететін орталық атқарушы орган; 28) дін істері жөніндегі уәкілетті орган – діни қызмет саласындағы мемлекеттік реттеуді жүзеге асыратын орталық атқарушы орган; 29) Қазақстан Республикасының Ұлттық Банкі – қаржы жүйесінің тұрақтылығын қамтамасыз етуге жәрдемдесетін, Қазақстан Республикасының Президентіне есеп беретін Қазақстан Республикасының орталық банкі; 30) Республикалық бюджеттің атқарылуын бақылау жөніндегі есеп комитеті – бюджет қаражатын, мемлекеттік мүлікті, оның ішінде Қазақстан Республикасының Ұлттық қорын және Қазақстан Республикасы Ұлттық Банкінің активтерін пайдалану кезінде Қазақстан Республикасының бюджет және өзге де заңнамасының бұзылуын анықтауды, жоюды және оны бұзуға жол бермеуді қамтамасыз ететін, сондай-ақ республикалық бюджетке түсімдердің толық және уақтылы түсуіне, салықтық және кедендік әкімшілік етудің тиімділігіне бақылауды жүзеге асыратын, Қазақстан Республикасының Президентiне тiкелей бағынатын және есеп беретiн сыртқы мемлекеттiк қаржылық бақылаудың жоғары органы. 2. Қазақстан Республикасының мемлекеттiк органдары өз құзыреттері шегiнде: 1) ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету жөнiндегi іс-шараларды жоспарлау және өткiзу бойынша ведомстволық бағынысты ұйымдардың қызметiне басшылық етедi; 2) ұлттық қауiпсiздiк жүйесiн жетiлдiру жөнiнде ұсыныстар енгiзедi; 3) ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету саласындағы заңдар мен өзге де нормативтiк-құқықтық актiлердiң сақталуын қамтамасыз етедi; 4) мемлекеттік құпияларды қорғау саласындағы заңнаманы сақтай отырып, ұлттық қауіпсіздіктің жай-күйі мен оны қамтамасыз ету бойынша қолданылатын шаралар туралы халықты хабардар етеді, насихат және қарсы насихат жұмыстарын жүргізеді; 5) іс-әрекеттерi (немесе әрекетсiздiгi) Қазақстан Республикасының ұлттық мүдделерінiң бұзылуына, ұлттық қауiпсiздiгiне қауіп төнуіне әкеп соғатын лауазымды адамдарды, мемлекеттiк қызметшiлердi тиiсті жауаптылыққа тартады. Ескерту. 15-бапқа өзгеріс енгізілді - ҚР 2012.04.27 № 15-V (алғашқы ресми жарияланғанынан кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі) Заңымен. 16-бап. Қазақстан Республикасының жергiлiктi өкiлдi және атқарушы органдарының өкiлеттiктерi Облыстардың (республикалық маңызы бар қаланың, астананың) жергiлiктi өкiлдi және атқарушы органдары Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген құзырет шегiнде: 1) тиiстi әкiмшiлiк-аумақтық бірліктерде ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету жөнiнде шаралар қолданады және жұмыс ұйымдастырады; 2) Қазақстан Республикасының Үкiметi белгiлеген жұмылдыру қуаттары мен жұмылдыру резервтерiнiң (ресурстарының) сақталуын қамтамасыз етедi. 4-тарау. ҰЛТТЫҚ ҚАУІПСІЗДІКТІ ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУ 17-бап. Ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету кезiндегi адамның және азаматтың құқықтары мен бостандықтарының кепiлдiктерi 1. Қазақстан Республикасы заңнама мен халықаралық шарттарға сәйкес өз аумағында әрбiр адамның және азаматтың қауiпсiздiгiн қамтамасыз етедi. Мемлекет Қазақстан Республикасынан тысқары жерлерде жүрген Қазақстан азаматтарын қорғауға және оларға қамқорлық жасауға кепiлдiк бередi. 2. Ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету кезінде адамның және азаматтың құқықтары мен бостандықтары тек заңдармен және конституциялық құрылысты, қоғамдық тәртіпті сақтауды, адамның құқықтары мен бостандықтарын, халықтың денсаулығы мен имандылығын қорғау мақсатында қаншалықты қажет болса, соншалықты ғана шектелуі мүмкін. Бұл ретте аталған адамдар заңнамада белгiленген тәртiппен тиісті мемлекеттік органдардан өз құқықтары мен бостандықтарының шектелуi жөнiнде түсiніктер алуға құқылы. 3. Ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету кезiнде өз өкiлеттiктерiн асыра пайдаланған лауазымды адамдар заңда белгiленген жауаптылықта болады. 4. Ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз етуге жәрдемдесетін адамдарға мемлекеттiк қолдауға, оның iшiнде Қазақстан Республикасының заңнамасына сәйкес олардың құқықтық жағынан қорғалуына кепiлдiк берiледi. 18-бап. Ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету жөнiндегi шаралар 1. Ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз етуге мемлекеттiң барлық органдары мен лауазымды адамдары, сондай-ақ ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету жөнiндегi шараларды iске асыруға заңды негiзде қатысатын азаматтар мен ұйымдар құзыретiнiң аражiгi нақты ажыратылған және олардың үйлесімді жұмыс iстеуi қамтамасыз етілген кезде дәйектілікпен iске асырылатын мемлекеттiк саясат арқылы қол жеткізіледі. 2. Қазақстан Республикасы өзiнiң ұлттық қауiпсiздiгiн өз билігіндегі барлық, оның iшiнде бiржақты немесе халықаралық шарттарға сәйкес қолданылатын экономикалық, саяси, әскери, құқықтық, арнаулы (барлау, қарсы барлау) құралдармен және әдiстермен қамтамасыз етедi. Ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету жөнiндегi талаптар: 1) елдiң әлеуметтiк-экономикалық дамуының бағыттары мен кезеңдерiн стратегиялық жоспарлау; 2) ұлттық қауіпсіздік саласындағы заңнамалық және өзге де нормативтік-құқықтық актілерді әзірлеу, қабылдау мен орындау кезiнде мiндеттi түрде ескерiледi. 3. Ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету: 1) мемлекеттің осы саладағы қызметiнiң негiзгi бағыттарын айқындау; 2) ұлттық қауiпсiздiкке төнген қауіп-қатердi, сондай-ақ шет елде Қазақстан Республикасының саяси бастамаларын ілгерілету мүмкіндіктерін анықтау және болжау; 3) ұлттық қауiпсiздiкке төнетiн қауіп-қатердiң алдын алу және оны бейтараптандыру жөнiнде, оның iшiнде осы қауіп-қатердi туындататын себептер мен жағдайларды жою жөнiнде жедел және ұзақ мерзiмдi шаралар кешенiн жүзеге асыру; 4) ұлттық қауіпсіздікке тiкелей қауіп-қатер төнген, оған қол сұғушылық болған жағдайларда, оның iшiнде мемлекетішілік, трансшекаралық және жаһандық сипаттағы тосын және төтенше жағдайлар туындаған кезде ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету күштерi мен құралдарын жұмылдыру; 5) ұлттық мүдделердi қорғау жөнiндегi шешiмдер мен iс-әрекеттердi кідіріссіз қабылдау, ұлттық қауiпсiздiкке қол сұғатын заңсыз iс-әрекеттердiң жолын кесу, өзге де құқық шектеу шараларын жүзеге асыру; 6) ұлттық мүдделерге қол сұғушылыққа байланысты зардаптарды оқшаулау және жою, қалпына келтiру шаралары кешенiн жүзеге асыру арқылы ұлттық мүдделер қорғалуының қажеттi деңгейiне қол жеткiзу мен оны сақтап отырудан тұрады. 4. Ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету жөніндегі шараларды іске асыру мақсатында ведомствоаралық комиссиялар, кеңестер немесе штабтар құрылуы мүмкін. Осы Заңның 15-бабына сәйкес ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз етудің белгілі бір саласында ведомствоаралық үйлестіруді жүзеге асыратын уәкілетті органдардың басшылары ведомствоаралық комиссиялардың, кеңестердің немесе штабтардың басшылары болып табылады. Ведомствоаралық комиссиялардың, кеңестердің немесе штабтардың құрамына өз құзыреті шегінде ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету саласындағы мемлекеттік саясатты іске асыруға қатысатын мемлекеттік органдар мен ұйымдар кіреді. 19-бап. Қоғамдық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету 1. Қоғамдық қауiпсiздiк мемлекеттiк органдардың, ұйымдардың, лауазымды адамдар мен азаматтардың: 1) азаматтардың жеке қауiпсiздiгiн, олардың құқықтары мен бостандықтарын қамтамасыз ету кепiлдiктерiн нығайтуға; 2) қазақстандық отаншылдыққа және ұлтаралық келісімге негiзделген мемлекеттік идеологияны қалыптастыруға; 3) Қазақстан халқының бiрлiгiн және қоғамда тағаттылықты нығайтуға; 4) халықтың табиғи өсiмiн сақтап тұруға және дағдарысты демографиялық процестерге қарсы іс-қимыл жасау жөнiнде уақтылы шаралар қолдануды қамтамасыз етуге; 5) қылмысқа, оның iшiнде оның ұйымдасқан нысандарына, сыбайлас жемқорлыққа, терроризмге және экстремизмге қарсы күрестi күшейтуге; 6) жұмыссыздықтың өсуiн және халықтың тұрмыс деңгейiнiң төмендеуiн тежеуге; 7) халықтың денсаулығы мен имандылығына, Қазақстан халқының гендік қорына қауiп төндiретiн нашақорлықтың, уытқұмарлық пен маскүнемдiктiң, сондай-ақ басқа да әлеуметтiк факторлардың алдын алуға; 8) елдiң зияткерлік әлеуетiнiң төмендеуiне жол бермеуге; 9) қазақстандық қоғамның тарихи, дәстүрлі, рухани және мәдени құндылықтарының сақталуын қамтамасыз етуге; 10) заңсыз көші-қонға қарсы іс-қимылға бағытталған шешiмдерiмен және iс-қимылдарымен қамтамасыз етiледi. 2. Мыналарға: 1) Қазақстан халқының бiрлiгiн бұзуға және этносаралық және конфессияаралық қатынастардың жай-күйiн нашарлатуға; 2) қоғамдық келісімді бұзуға; 3) қоғамдық және діни бірлестіктердің мемлекет iстерiне және мемлекеттiң қоғамдық және діни бірлестіктердің істеріне заңсыз араласуына; 4) қылмыстың және құқық бұзушылықтың өсуiне; 5) білім беру және медициналық қамтамасыз ету деңгейі мен сапасының төмендеуіне; 6) тарихи-мәдени мұра объектілерінің жойылуына; 7) адамның және азаматтың құқықтары мен бостандықтарын негізсіз шектеуге әкеп соғуға көрiнеу ықпал ететiн шешiмдер қабылдау мен іс-қимылдар жасауға жол берiлмейдi. 3. Қоғамның саламаттылығына нақты қауіп-қатер туғызатын аса қауіпті және карантиндік инфекциялық аурулары бар шетелдік азаматтар мен азаматтығы жоқ адамдардың Қазақстан Республикасына келуіне жол берілмейді. Қазақстан Республикасының аумағында жүрген және қоғам саламаттылығына қауіп-қатер туғызатын инфекциялық аурулары бар шетелдік азаматтар мен азаматтығы жоқ адамдар ел шегінен шығарып жіберілуге жатады. 20-бап. Әскери қауіпсіздікті қамтамасыз ету 1. Әскери қауіпсіздік: 1) мемлекеттің қорғаныс қабілетінің қажетті деңгейін сақтап тұрумен; 2) Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің, басқа да әскерлері мен әскери құралымдарының жауынгерлік дайындығын сақтап тұрумен; 3) экономиканың жұмылдыру дайындығы мен елдің халқын жұмылдыруға даярлаудың тиiмдi жүйелерiн құрумен; 4) қауіпсіздіктің өңірлік және халықаралық құрылымдарының шеңберіндегі әскери ынтымақтастық пен әріптестік қатынастарды кеңейтумен, әлемде өзара сенімді күшейту және әскери қауіптілік деңгейін төмендету мақсатында ядролық қарусыздану бастамасын ілгерілетумен; 5) Азаматтық қорғаныстың ел халқы мен аумағын қорғау дайындығын сақтап тұрумен қамтамасыз етіледі. 2. Мемлекеттiң барлық органдары мен лауазымды адамдарының, меншiк нысандарына қарамастан ұйымдардың және азаматтардың мiндетi: 1) Қазақстан Республикасының қорғаныс қабiлетiн нығайтуға; 2) Қазақстан Республикасының Қарулы Күштерiнiң, басқа да әскерлері мен әскери құралымдарының жауынгерлiк дайындық деңгейiн сақтап тұруға және арттыруға; 3) жұмылдыру қуаттарын сақтауға және жұмылдыру резервтері жүйесін жетілдіруге жәрдемдесу болып табылады. 3. Қазақстан Республикасының қорғаныс қабiлетiне және Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерiнiң, басқа да әскерлерi мен әскери құралымдарының жауынгерлік дайындығына нұқсан келтiретін шешiмдер қабылдауға және iс-қимылдар жасауға тыйым салынады. 4. Қазақстан Республикасы ратификациялаған халықаралық шарттарда көзделген жағдайларды қоспағанда: 1) Қазақстан аумағында шет мемлекеттердiң және (немесе) халықаралық ұйымдардың әскери базаларын орналастыруға; 2) шет мемлекеттердiң және (немесе) халықаралық ұйымдардың әскери құралымдарының, қару-жарақтары мен әскери техникасының Қазақстан аумағы арқылы транзитіне жол берiлмейдi. 5. Қазақстан Республикасының Қарулы Күштерi, басқа да әскерлерi мен әскери құралымдары ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз етуге Қазақстан Республикасының Конституциясы мен заңдарына сәйкес тартылады. 21-бап. Саяси қауіпсіздікті қамтамасыз ету 1. Саяси қауіпсіздік мемлекеттік органдардың, ұйымдардың, лауазымды адамдар мен азаматтардың: 1) конституциялық құрылыстың негіздерін, мемлекеттік егемендікті және аумақтың тұтастығын құқыққа қарсы қол сұғушылықтан қорғауға; 2) саяси шешімдер қабылдауда Қазақстан Республикасының тәуелсіздігін сақтауға; 3) мемлекеттік органдардың қызметін және мемлекеттік басқару тәртібін жетілдіруге; 4) мемлекеттік институттардың қауіпсіздігін қамтамасыз етуге; 5) қоғамның саяси мәдениетінің деңгейін арттыруға бағытталған шешімдерімен және іс-қимылдарымен қамтамасыз етіледі. 2. Азаматтардың, оның iшiнде саяси партиялар мен өзге де қоғамдық бiрлестiктер өкiлдерiнiң: 1) конституциялық құрылысты құлатуға немесе күштеп өзгертуге, оның iшiнде терроризмге, экстремизмге, сепаратизмге және Қазақстан Республикасының бiртұтас құрылысына, оның аумағының тұтастығына, қол сұғылмаушылығына және бөлiнбестігіне қол сұғатын өзге де iс-әрекеттерге; 2) билiктi басып алуға; 3) Қазақстан Республикасының Конституциясы мен заңнамасына сәйкес құрылған немесе сайланған (тағайындалған) Қазақстан Республикасының органдары мен лауазымды адамдарының өкiлеттiгiн күштеп тоқтатуға немесе қызметiне кедергi келтiруге; 4) орын алып отырған конфессиялық айырмашылықтар мен түрлi дiни көзқарастарды саяси, экстремистік және террористік мақсаттарға пайдалануға шақыруы ұлттық қауiпсiздiкке нұқсан келтiредi және заңда белгiленген жауаптылыққа әкеп соғады деп танылады. 3. Мемлекеттiк институттардың қауiпсiздiгiн қамтамасыз ету Қазақстан Республикасының мемлекеттiк органдары басшыларының мiндетi болып табылады және олардың қызметтiк iс-қимылын бағалау өлшемдерiнiң бiрi ретінде қарастырылады. Қазақстан Республикасының мемлекеттiк қызметшiлерi өз қызметiнде жалпы мемлекеттiк мүдделердi басшылыққа алуға мiндеттi. Мемлекеттiк қызметшiлердiң мемлекеттiк биліктің беделiне күмән келтiретін, лауазымдық жағдайын қызметтен тыс мүдделерге пайдалануға әкелетін шешiмдер қабылдауына және iс-қимылдар жасауына тыйым салынады. 4. Мемлекет: 1) мемлекеттiк қызметтiң беделi мен абыройын арттыруға; 2) белгiленген талаптарға сай келмейтiн адамдардың мемлекеттiк қызметке кiруiне жол бермейтiн ұйымдастырушылық-құқықтық тетiктер қалыптастыруға бағытталған шаралар қолданады. 5. Мыналарға: 1) Қазақстан Республикасы мемлекеттiк органдарының бiртұтас жүйесiнiң; 2) Қазақстан Республикасының бiртұтас құқықтық жүйесiнiң қалыптасуы мен үздіксіз жұмыс iстеуi мүдделерiне қайшы келетiн шешiмдер қабылдауға және iс-қимылдар жасауға жол берiлмейдi. 6. Қазақстан Республикасына қарсы бүлдіру әрекетін жүзеге асыратын, Қазақстанның егемендiгiне, аумақтық тұтастығына, оның халқының бiрлiгiне, елдегi қоғамдық келісім мен саяси тұрақтылыққа жария түрде қарсы шығатын шетелдiктер мен азаматтығы жоқ адамдардың, сондай-ақ егер олар террористiк әрекетi үшiн сотталған болса не сот оларды аса қауiптi рецидивистер деп таныса, олардың Қазақстан Республикасына келуiне жол берiлмейдi. Қазақстан Республикасының аумағында болатын және осындай мазмұндағы жария әрекеттерге жол беретін шетелдiктер мен азаматтығы жоқ адамдар ел шегінен шығарып жіберілуге жатады, Қазақстан Республикасының заңдары мен халықаралық шарттарына сәйкес өзге де жауаптылықта болады. 22-бап. Экономикалық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету 1. Экономикалық қауіпсіздік мыналарды: 1) мемлекет қаржы жүйесінің тұтастығын, тәуелсіздігін және орнықты дамуын қамтамасыз етуге қабілетті, оның нақты және ықтимал қауіп-қауіптерден қорғалу жай-күйін көздейтін қаржылық қауіпсіздікті; 2) мемлекет тұтынудың және демографиялық өсудiң физиологиялық нормаларын қанағаттандыру үшiн жеткiлiктi болатын сапалы және қауіпсіз азық-түлiк тауарларына халықтың нақты және экономикалық қолжетімділігін қамтамасыз ете алатын экономиканың, оның ішінде агроөнеркәсіптік кешеннің қорғалу жай-күйін көздейтін азық-түлік қауіпсіздігін; 3) мемлекет қоғам мен мемлекеттің энергия ресурстарына деген қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін энергетикалық тәуелсіздік пен экономиканың жылу-энергетикалық, мұнай-газ және атом-энергетикалық кешендерінің орнықты дамуын қамтамасыз етуге қабілетті олардың нақты және ықтимал қауіп-қатерлерден қорғалу жай-күйін көздейтін энергетикалық қауіпсіздікті; 4) мемлекет автомобиль, темір жол, әуе, теңіз және өзен көлігі түрлерімен тасымалдарда және олармен байланысты қызметтерде экономика мен тұрғындардың қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін жағдай жасауды, көлік инфрақұрылымын қалыптастыруды және дамытуды, сондай-ақ транзит әлеуетін орнықты дамыту мен бәсекеге қабілеттілігін қамтуды қамтамасыз етуге қабілетті, нақты және ықтимал қауіп-қатерлерден экономиканың көлік саласы қорғалуының жай-күйін көздейтін көлік қауіпсіздігін қамтиды. 2. Экономикалық қауiпсiздiк мемлекеттiк органдардың, ұйымдардың, лауазымды адамдар мен азаматтардың: 1) ұлттық экономиканың, оның ішінде индустриялық-инновациялық құрамдас бөліктерінің тұрақтылығы мен орнықты дамуын қамтамасыз етуге; 2) Қазақстанның қаржылық, энергетикалық, азық-түлік және көліктік тәуелсiздiгiн қамтамасыз етуге; 3) Қазақстан Республикасының дүниежүзiлiк экономикалық жүйеден экономикалық оқшаулануына жол бермеуге; 4) экономикалық шешімдер қабылдауда, оның ішінде экономикалық ықпалдасудың ұлттық органдардан жоғары тұратын органдар шеңберінде шешімдер қабылдауда Қазақстан Республикасының тәуелсіздігін сақтауға және ұлттық мүдделерінің сақталуын қамтамасыз етуге; 5) экономиканы одан әрі әртараптандыруға, ел экономикасының ресурстық-энергетикалық негiзiн сақтау мен нығайтуға; 6) Қазақстанның геосаяси айналасында туындайтын теріс факторлардың әсерiне байланысты мемлекет экономикасы осалдығының дәрежесін барынша азайтуға; 7) отандық және халықаралық қаржы институттарымен өзара тиiмдi ынтымақтастықты қамтамасыз етуге, отандық экономиканы дамытуға арналған iшкi, сыртқы кредиттік ресурстар мен инвестициялық мүмкiндiктер бағытының басымдығына; 8) мемлекеттiк бюджет тапшылығының жол берілетін шектi деңгейiнен асып кетпеуіне және оның кiрiс бөлiгiн нығайтуға; 9) бюджет қаражаты мен мемлекеттiк ресурстардың мақсатсыз пайдаланылуына жол бермеуге, көлеңкелі экономика ауқымын қысқартуға; 10) сыртқы қарыздың «Республикалық бюджет туралы» Қазақстан Республикасының Заңында белгiленген мөлшерге қарағанда ұлғайып кетуiне жол бермеуге; 11) Қазақстан өңірлерінің әлеуметтiк-экономикалық дамуындағы қауіп төндірерлік теңгерімсіздікке жол бермеуге; 12) бәсекенi көтермелеу және монополизмдi шектеу жағдайында ел экономикасында отандық тауарларды өндіру мен қызмет көрсету үлесiн арттыруға; 13) Қазақстан Республикасында өндiрiлетiн, әкелiнетiн және өткiзiлетiн тауарлар мен көрсетілетін қызметтердің нақты және экономикалық қолжетімділігін, Қазақстан Республикасының заңнамасында белгiленген сапасы мен қауіпсіздігі деңгейіне қойылатын талаптарға олардың сәйкестiгiн қамтамасыз етуге; 14) отандық тауарлар мен көрсетілетін қызметтердің бәсекелестікке қабілеттілігін арттыруға; 15) iшкi және сыртқы қолайсыз факторлардың әсерiне қарамастан, мемлекеттік материалдық резервті, азық-түлiк тауарларының өңірлік тұрақтандыру қорларын басымдықпен қалыптастыруды, жаңартуды және толықтыруды қамтамасыз етуге; 16) экономикалық қауіпсіздікті қамтамасыз ету мәселелерiнде қоғамдық бiрлестiктердiң, кәсiпкерлер қауымдастықтарының (одақтарының) рөлiн арттыруға; 17) экономиканың жай-күйі және шет мемлекеттермен сауда-экономикалық қатынастар туралы ақпараттың қолжетімділігі мен ашықтығын қамтамасыз етуге бағытталған шешімдермен және іс-қимылдармен қамтамасыз етіледі. 3. Қазақстан Республикасының ұлттық мүдделерiн қорғау, оның iшiнде өнеркәсiптік әлеуеттi сақтау мен нығайту мақсатында мемлекет шетелдiк инвесторларға берiлетiн кепiлдiктердi сақтай отырып, шетелдiк ұйымдар мен шетелдіктер қатысатын ұйымдардың басқаруындағы немесе меншiгiндегi Қазақстан экономикасы объектiлерінiң жай-күйi мен пайдаланылуын бақылауды жүзеге асырады. 4. Ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету жөнiндегi талаптар Қазақстан Республикасының стратегиялық peсурстарын пайдалану жөнiндегi келiсiм-шарттарды жасау (өзгерту), осы келiсiмшарттардың орындалуы және олардың орындалуын бақылау кезінде, сондай-ақ мемлекеттiк органның жер қойнауын пайдаланушының жер қойнауын пайдалану құқығын басқа тұлғаға iшiнара немесе толық беруiне рұқсат беруі немесе рұқсат беруден бас тартуы туралы шешiм қабылдауы кезінде және жер қойнауын пайдалану құқығына ие заңды тұлғадағы қатысу үлесiн (акциялар пакетiн) иелiктен шығаруға рұқсат беру немесе рұқсат беруден бас тарту кезiнде мiндеттi түрде ескерiледi. Бұл ретте, егер осы тармақта көзделген мәмiлелердi жасау бiр елден шыққан бiр тұлғада немесе тұлғалар тобында операциялар жүргiзуге құқықтардың шоғырлануына әкеп соғатын болса, мемлекеттiк орган өтiнiм берушiге бұған рұқсат беруден бас тартуға құқылы. Үлестес тұлғалармен мәмiлелерге қатысты да осы шарттың сақталуы мiндеттi. 5. Мыналарға: 1) оның шегiнде еңбек, қаржы және өзге де ресурстардың еркiн қозғалуы жүзеге асырылатын Қазақстан Республикасының нарықтық қеңістігінің; 2) Қазақстан Республикасының қаржы жүйесiнiң, оның iшiнде елдiң бүкiл аумағында ұлттық валюта – теңге айналымының; 3) Қазақстан Республикасының бiртұтас және дербес коммуникациялық және энергетикалық жүйелерiнiң қалыптасуы мен үздіксіз жұмыс iстеуi мүдделерiне қайшы келетiн шешімдер қабылдауға және iс-қимыл жасауға жол берiлмейдi. 6. Мемлекеттiк органдардың лауазымды адамдарының: 1) республикалық және жергiлiктi бюджеттердiң қаражатын, оның iшiнде мемлекеттiк сатып алуға арналған қаражатты және бөлiнетiн кредиттiк ресурстарды бөлуге; 2) рұқсаттар мен лицензиялар беруге; 3) шаруашылық қызмет субъектiлерiне заңнамада белгiленген жеңiлдiктер мен преференциялар беруге; 4) мемлекеттiк меншiк объектiлерiн жекешелендiруге байланысты шешiмдер қабылдау рәсiмдерi заңнамада белгiленген шектерде ашық және бақыланатын сипатта болуға тиiс. 7. Мыналарға: 1) Қазақстанның индустриялық-инновациялық дамуына және экономикасына инвестициялардың тартылуына кедергi жасайтын; 2) капиталдың және тауарлардың елден тысқары жерлерге бақылаусыз әкетілуіне ықпал ететiн; 3) тауарлар мен көрсетілетін қызметтерге бағалардың негізсіз өсуіне ұрындыратын; 4) халықтың денсаулығы мен өміріне қауіпті тауарлар мен көрсетілетін қызметтерді ішкі нарыққа әкелуге ықпал ететін; 5) ұлттық қауіпсіздікке нұқсан келтіре отырып, пайдалы қазбалардың кен орындарын және экономика объектілерін шаруашылық жүргізуші субъектілерге беруге ықпал ететін шешiмдер қабылдауға және iс-қимыл жасауға тыйым салынады және жауаптылыққа әкеп соғады. 8. Ұлттық қауiпсiздiкті қамтамасыз ету мақсатында Қазақстан Республикасының Үкiметi Қазақстан Республикасының стратегиялық ресурстарына (объектiлерiне) меншiк құқығының өтуіне және туындауына шектеу белгілейді. 9. Қазақстан Республикасының Үкіметі экономикалық қауіпсіздік жай-күйі нашарлаған кезде тауарлардың экспорты мен импортына уақытша тыйым салуды және шектеу қоюды енгізуге құқылы. Ескерту. 22-бапқа өзгеріс енгізілді - ҚР 2012.07.10 № 33-V (2012.01.01 бастап қолданысқа енгізіледі) Заңымен. 23-бап. Ақпараттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету 1. Ақпараттық қауiпсiздiк мемлекеттiк органдардың, ұйымдардың, лауазымды адамдардың: 1) Қазақстанның ақпараттық тәуелді болуына жол бермеуге; 2) басқа мемлекеттердiң, ұйымдар мен жекелеген адамдардың тарапынан ақпараттық өктемдік пен оқшаулаудың алдын алуға; 3) Қазақстан Республикасының Президентiн, Парламентiн, Үкiметiн және ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ететін күштерді ақпараттық жағынан оқшаулауға жол бермеуге; 4) Қазақстан Республикасының қауiпсiздiгiн сақтау мақсатында, оның iшiнде айрықша кезеңде және табиғи, техногендік сипаттағы төтенше жағдайлар, карантиндер, өзге де төтенше жағдайлар туындаған кезде байланыс желiлерiнiң үздiксiз және тұрақты пайдаланылуын қамтамасыз етуге; 5) мемлекеттік құпияларды құрайтын мәліметтердің және өзге де заңмен қорғалатын құпияның таралуы мен жоғалуын анықтауға, алдын алуға және жолын кесуге; 6) ұлттық қауіпсіздікке нұқсан келтіре отырып, ақпаратты әдейі бұрмалаумен және дәйексіз ақпаратты таратумен байланысты қоғамдық және жеке санаға ақпараттық ықпал етуге жол бермеуге; 7) мемлекеттік шешімдер тұжырымдау мен қабылдау процесіне ұлттық қауіпсіздікке нұқсан келтіре отырып, жасырын ақпараттық ықпал ету тетіктерін табуға және бұзуға; 8) мемлекеттік, коммерциялық және заңмен қорғалатын өзге де құпияны құрайтын мәліметтер айналыста болатын ақпараттық ресурстарды, ақпараттық жүйелерді және байланыс инфрақұрылымын қорғаудың тиімді жүйесін қолдауға және дамытуға бағытталған шешімдерімен және іс-қимылдарымен қамтамасыз етіледі. 2. Қазақстан Республикасында ақпаратты, оның iшiнде мемлекеттiк ақпараттық ресурстарды қорғаудың ұлттық жүйесi құрылып, нығайтылады. 3. Қазақстан Республикасының ұлттық мүдделерiн қорғау және ақпараттық оқшаулануын болдырмау мақсатында мемлекеттiк уәкiлеттi органдар инвесторларға берiлетiн кепiлдiктердi сақтай отырып, магистральдық байланыс желілерін басқару мен пайдалануды жүзеге асыратын ұйымдардың, сондай-ақ шетелдіктер қатысатын ұйымдардың басқаруындағы немесе меншiгiндегi байланыс желiлерiнің қызметiне заңнамада айқындалған тәртiппен бақылау жасауды жүзеге асырады. 4. Жеке және заңды тұлғалар байланыс желiлерiн салу, пайдалану және дамыту мәселелерi жөнiнде шешiм қабылдау кезiнде байланыс саласындағы уәкілетті орган айқындайтын ұлттық қауiпсiздiкті сақтау талаптарын басшылыққа алуға тиiс. Терроризмге қарсы операциялар жүргізу және жаппай тәртіпсіздіктің жолын кесу кезінде жедел штаб басшысының шешімі бойынша байланыс желілерінің иелері мен операторларына жеке және (немесе) заңды тұлғаларға байланыс қызметтерін көрсетуді тоқтата тұру және (немесе) байланыс желілері мен құралдарын пайдалануды шектеу, сондай-ақ байланыс желілері мен құралдарының жұмыс режимін өзгерту туралы орындалуға міндетті нұсқау берілуі мүмкін. 5. Мыналарға: 1) Қазақстан Республикасының ақпараттық кеңiстiгiн қалыптастыру және оның үздiксiз жұмыс iстеуi; 2) Қазақстанның әлемдiк байланыс және ақпараттандыру жүйесiне кiруi; 3) Қазақстан Республикасының ақпараттық ресурстарын, ақпараттық жүйелерін және байланыс инфрақұрылымын қорғауды қамтамасыз ету және оның деңгейін арттыру жөніндегі ұлттық мүдделеріне қайшы келетiн шешiмдер қабылдауға және iс-қимыл жасауға жол берiлмейдi. 6. Мыналарға: 1) мазмұны ұлттық қауiпсiздiкке нұқсан келтiретiн шетелдік бұқаралық ақпарат құралдарының баспа өнімдері мен өнімін Қазақстан Республикасының аумағында таратуға; 2) мемлекеттік құпияларды және заңмен қорғалатын өзге де құпияны жария етуге; 3) шетелдiк жеке және заңды тұлғалардың, сондай-ақ азаматтығы жоқ адамдардың Қазақстан Республикасындағы бұқаралық ақпарат құралының немесе осы салада қызметiн жүзеге асыратын меншік иесі – заңды тұлғаның акцияларының (үлесiнiң, пайлардың) 20 пайызынан астамын тiкелей және (немесе) жанама түрде иеленуiне, пайдалануына, билiк етуiне және (немесе) басқаруына; 4) шетелдiктердiң, азаматтығы жоқ адамдар мен шетелдiк заңды тұлғалардың магистральдық байланыс желілерін басқаруына және пайдалануына; 5) басқару орталығы Қазақстан Республикасынан тысқары жерлерде орналасқан байланыс желiлерiн оның аумағында құруға және пайдалануға; 6) қалааралық және (немесе) халықаралық байланыс операторы ретiнде байланыс желісін иеленушi және (немесе) оларды басқару немесе пайдалану жөнiндегi қызметтi жүзеге асыратын ұйымның дауыс беретiн акцияларының, сондай-ақ үлестерiнiң, пайларының 10 пайызынан астамын байланыс және ақпарат саласындағы уәкiлеттi органның келiсiмiнсiз жеке және заңды тұлғалардың дербес немесе тұлғалар тобы құрамында сатып алуына немесе өзгеше меншiкке алуына; 7) қалааралық және (немесе) халықаралық байланыс операторы ретiнде телекоммуникация саласындағы қызметтi жүзеге асыратын, жер бетiндегi (кабельдiк, оның iшiнде талшықты-оптикалық, радиорелелiк) байланыс желілерін иеленетiн заңды тұлғаның дауыс беретiн акцияларының, сондай-ақ үлестерiнiң, пайларының жиынтығында 49 пайыздан астамын шетелдiктердiң, азаматтығы жоқ адамдар мен шетелдiк заңды тұлғалардың тiкелей және (немесе) жанама иеленуiне, пайдалануына, билiк етуiне және (немесе) басқаруына; 8) жедел iздестiру іс-шараларын қамтамасыз ету жөнiндегi нормативтiк құқықтық актiлердiң талаптарына сәйкес келмейтiн байланыс желiлерiн пайдалануға беруге тыйым салынады. 7. Байланыс саласында ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету жөнiндегi қызметтi жүзеге асыратын ұйымдардың акцияларын (үлестерiн, пайларын) иелену немесе олардың қызметiне қатысу бөлiгiндегi өзге де шектеулер Қазақстан Республикасының заңдарында белгiленедi. 24-бап. Экологиялық қауіпсіздікті қамтамасыз ету 1. Экологиялық қауіпсіздік мемлекеттік органдардың, ұйымдар мен лауазымды адамдардың: 1) табиғи ресурстарды сақтауға, ұтымды пайдалануға және қалпына келтіруге; 2) қоршаған орта мен ел халқы үшін антропогендік факторлардың қауіптілік деңгейін азайтуға; 3) өндірістік күштерді дамыту мен орналастырудың экологиялық-экономикалық теңгерімділігін қамтамасыз етуге; 4) қоршаған орта және экологиялық апат аймақтарында тұратын Қазақстан халқы үшін теріс салдарларды жоюға; 5) экономиканы, заңнаманы және қоғамды экологияландыруға, қоғамдық қатынастарды реттеуге экожүйелік көзқарас орнатуға; 6) қоғамдық санада экологиялық мәдениетті қалыптастыруға, экологиялық бiлiм беру мен ағарту жүйесін жақсартуға; 7) әрбiр адамның экологиялық ақпаратқа қол жеткiзу құқығын сақтауға және жұртшылықтың қоршаған ортаны қорғау мәселелерiн шешуге жан-жақты қатысуына; 8) табиғи және техногендiк сипаттағы төтенше жағдайлардан болған қатерлерді азайтуға және олардың салдарларын жұмсартуға; 9) халықаралық ынтымақтастықта әріптестік қатынастар орнатуға және халықаралық құқық нормаларын сақтауға бағытталған шешімдерімен және іс-қимылдарымен қамтамасыз етіледі. 2. Уәкілетті мемлекеттiк органдардың, ұйымдардың, лауазымды адамдардың мiндетi: 1) қоршаған ортаны қорғау, табиғи ресурстарды ұтымды пайдалану және қорғау; 2) Қазақстан Республикасының экологиялық заңнамасы талаптары мен нормаларын мүлтіксіз сақтау; 3) ел аумағының радиоактивтi, химиялық ластануына, бактериологиялық зарарлануына жол бермеу; 4) экологиялық қауіпті технологиялардың, техника мен жабдықтың тізіліміне енгізілген технологиялардың, техника мен жабдықтың Қазақстан Республикасының аумағында қолданылуын болдырмау; 5) шаруашылық және өзге де қызметтiң теріс экологиялық зардаптарын жою; 6) қоршаған ортаға және адамның денсаулығына келтірілген залалды өтеу; 7) басқару органдары мен күштерін табиғи және техногендік сипаттағы төтенше жағдайлардың салдарларының алдын алу мен оларды жою жөніндегі, зақымдаудың қазіргі заманғы құралдарының дамуын ескере отырып, азаматтық қорғаныс жөніндегі іс-қимылдарға міндетті түрде даярлау, халықты табиғи және техногендік сипаттағы төтенше жағдайлар қаупі төнген және туындаған жағдайлардағы іс-қимылдарға үйрету; 8) болжанған және туындаған табиғи және техногендік сипаттағы төтенше жағдайлар, олардың алдын алу мен оларды жою жөнінде қабылданған шаралардың жариялығы және олар туралы халыққа және ұйымдарға хабардар ету; 9) табиғи және техногендік сипаттағы төтенше жағдайларға және авариялық-құтқару мен басқа да кезек күттірмейтін жұмыстарға жедел ден қоюға азаматтық қорғаныс күштері мен құралдарының тұрақты дайындығын қамтамасыз ету болып табылады. 25-бап. Қазақстан Республикасының халықаралық қауіпсіздікті қамтамасыз етуге қатысуы 1. Қазақстан Республикасы ұлттық қауiпсiздiктiң халықаралық кепiлдiктерiн алу мақсатында ұлттық қауiпсiздiктiң құрамдас бөлiгi болып табылатын халықаралық (жаһандық, өңірлік) қауiпсiздiктi қамтамасыз етуге қатысады. 2. Қазақстан Республикасының халықаралық қауіпсіздікті қамтамасыз ету жөніндегі қызметі: 1) жаһандық бейбiтшiлiк тәртiбiн қалыптастыру мәселелерінде Қазақстанның рөлін нығайтуды; 2) Қазақстанның геосаяси айналасында ұжымдық қауiпсiздiктiң тиiмдi жүйесiн қалыптастыру мен нығайтуды; 3) қызметі Қазақстан Республикасының ұлттық қауiпсiздiгі мүдделерiне сай келетін халықаралық ұйымдар мен форумдарға қатысуды; 4) Қазақстан Республикасының халықаралық шарттарына сәйкес елден тыс жерлерде ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз етуге бағытталған іс-шараларға қатысуды; 5) қажет болған жағдайларда шекаралас мемлекеттермен бiрлесiп, ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз етуге қатысты мәселелердi шешуді; 6) Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі мүдделеріне сай келетін халықаралық шарттар жасасуды көздейді. 26-бап. Ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету жөнiндегi іс-шараларды қаржыландыру Ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету жөніндегі қызмет бюджет қаражаты есебiнен қаржыландырылады. 5-тарау. ҚОРЫТЫНДЫ ЕРЕЖЕЛЕР 27-бап. Ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету жөнiндегi заңдар мен өзге де нормативтiк құқықтық актiлердiң қолданылуын қадағалау Осы Заңның және ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз ету жөнiндегi өзге де нормативтiк құқықтық актiлердiң дәлме-дәл әрі біркелкі қолданылуын жоғары қадағалауды Қазақстан Республикасының Прокуратурасы жүзеге асырады. 28-бап. Қазақстан Республикасының ұлттық қауiпсiздiкті қамтамасыз ету саласындағы заңнамасын бұзғаны үшiн жауаптылық Қазақстан Республикасының ұлттық қауiпсiздiкті қамтамасыз ету саласындағы заңнамасын бұзу Қазақстан Республикасының заңдарында белгiленген жауаптылыққа әкеп соғады. 29-бап. Осы Заңның өзге де нормативтiк құқықтық актiлермен арақатынасы Осы Заңның нормалары ұлттық қауiпсiздiктi қамтамасыз етудiң жекелеген бағыттары мен тәсілдерiн регламенттейтін өзге де нормативтiк құқықтық актiлердi әзiрлеу және қабылдау үшiн негiз болып табылады. 30-бап. Осы Заңды қолданысқа енгізу тәртібі 1. Осы Заң, шет мемлекеттердің және (немесе) халықаралық ұйымдардың әскери құралымдарының, қару-жарақтары мен әскери техникасының Қазақстан аумағы арқылы әуе кемелерімен транзитіне тыйым салу бөлігінде 20-баптың 4-тармағының 2) тармақшасын қоспағанда, алғашқы ресми жарияланғанынан кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі. Шет мемлекеттердің және (немесе) халықаралық ұйымдардың әскери құралымдарының, қару-жарақтары мен әскери техникасының Қазақстан аумағы арқылы әуе кемелерімен транзитіне тыйым салу бөлігінде осы Заңның 20-бабы 4-тармағының 2) тармақшасы 2015 жылғы 1 қаңтардан бастап қолданысқа енгізіледі. 2. «Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы» Қазақстан Республикасының 1998 жылғы 26 маусымдағы Заңының (Қазақстан Республикасы Парламентінің Жаршысы, 1998 ж., № 11-12, 173-құжат; 2000 ж., № 5, 115-құжат; 2004 ж., № 14, 82-құжат; № 23, 142-құжат; 2005 ж., № 16, 70-құжат; 2007 ж., № 1, 4-құжат; № 20, 153-құжат; 2009 ж., № 15-16, 74-құжат; № 24, 129-құжат) күші жойылды деп танылсын. Ескерту. 30-бапқа өзгеріс енгізілді - ҚР 2012.06.21 № 19-V (алғашқы ресми жарияланғанынан кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі) Заңдарымен. Қазақстан Республикасының Президентi Н. НАЗАРБАЕВ × Құжат туралы ақпарат Көрсеткіш Мәні Мәртебесі Жаңартылған Актіні өзгерту күні 03.07.2013 Актіні қабылдау күні 06.01.2012 Актіні ресми түрде жариялау туралы ақпарат "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) Акт нысаны Құқықтық қатынас саласы Ұлттық қауіпсіздік. Құқықтық тәртіпті қорғау. Әкімшілік құқық бұзушылық және әкімшілік жауапкершілік. ҰҚК, ІІМ, Қаржы полициясы органдары. Қазақстан Республикасының қауіпсіздік кеңесі Нормативтік құқықтық актілер: дайындау, қабылдау, өзгерту, жариялау, түсіндіру, мемлекеттік есепке алу Актіні қабылдаған орган Қазақстан Республикасының Парламенті (бұрынғы атауы: Қазақ ССР Жоғарғы Советі; Қазақ ССР Жоғарғы Советінің Президиумы; ҚР Жоғарғы Кеңесінің Төралқасы; ҚР Жоғарғы Кеңесі) Заңды күші Заң Әрекет аймағы Қазақстан Республикасы Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілері мемлекеттік тізіміндегі актінің тіркеу нөмірі 62771 НҚА ережешығармашылық органмен берілген тіркеу нөмірі 527-IV Күшіне ену күні 06.01.2012 Актіні қабылдау орны Астана қаласы × Өзгерістер тарихы № Тақырып НҚА нысаны және оны қабылдаған орган Қосымша ақпарат Өзгерту күні НҚА мәртебесі 1 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 06.01.2012 Қолданыстағы 2 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 27.04.2012 Жаңартылған 3 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 21.06.2012 Жаңартылған 4 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 10.07.2012 Жаңартылған 5 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 03.07.2013 Жаңартылған 6 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 13.01.2014 Жаңартылған 7 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 11.04.2014 Жаңартылған 8 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 10.06.2014 Жаңартылған 9 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 03.07.2014 Жаңартылған 10 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 04.07.2014 Жаңартылған 11 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 03.11.2014 Жаңартылған 12 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 07.11.2014 Жаңартылған 13 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 01.01.2015 Жаңартылған 14 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 02.01.2015 Жаңартылған 15 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 29.10.2015 Жаңартылған 16 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 12.11.2015 Жаңартылған 17 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 23.11.2015 Жаңартылған 18 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 24.11.2015 Жаңартылған 19 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 04.12.2015 Жаңартылған 20 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 01.01.2016 Жаңартылған 21 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 06.04.2016 Жаңартылған 22 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 26.07.2016 Жаңартылған 23 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 11.10.2016 Жаңартылған 24 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 28.12.2016 Жаңартылған 25 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы. "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 01.03.2017 Жаңартылған 26 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы. "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 11.07.2017 Жаңартылған 27 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы. "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 27.12.2017 Жаңартылған 28 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы. "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 29.06.2018 Жаңартылған 29 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы. "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 05.07.2018 Жаңартылған 30 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы. "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 28.12.2018 Жаңартылған 31 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы. "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 03.07.2019 Жаңартылған 32 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы. "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 01.01.2020 Жаңартылған 33 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы. "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 25.06.2020 Жаңартылған 34 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы. "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 03.07.2020 Жаңартылған 35 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы. "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 07.07.2020 Жаңартылған 36 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы. "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 06.10.2020 Жаңартылған 37 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы. "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 16.11.2020 Жаңартылған 38 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы. "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 27.12.2021 Жаңартылған 39 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы. "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 21.05.2022 Жаңартылған 40 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы. "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 14.07.2022 Жаңартылған 41 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы. "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 05.11.2022 Жаңартылған 42 Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі туралы Қазақстан Республикасының 2012 жылғы 6 қаңтардағы № 527-IV Заңы. "Егемен Қазақстан" 2012 жылғы 17 қаңтардағы № 18-19 (27090); "Казахстанская правда" от 17.01.2012 г., № 19-20 (26838-26839) 24.11.2022 Жаңартылған

Абай атамыз «қазақтың міні – мал ұрлығы» деумен өтті. Ал қазір қазақта ұрлықтың бұдан өткен небір зұлым түрі «өсіп-өнгенін» естісе, абыз ақын не күйде болар екен? Елімізде ұрланбаған не қалды? Мал ұрлығы, қалтаға қол салатын ұсақ-түйек ұрылар қазір «түйені жүгімен, биені бүгімен» жұтатындардың қасында «айналайын» болып қалды. «Ұрлық» атты ауыр дерт­тің ішінде, әсіресе, «жем­қор» синдромы асқы­нып тұр. Беттің арын белге түйгендер бү­кіл бү­тін бір елдің қор­жы­нына қол салып, әбден құ­ны­ғып алды. Жем­қор­лықпен кү­рес күшей­ген сайын олар да ере­гісе түседі ғой дей­мін, айы­лын жияр түрі жоқ. Бюд­жет қар­жы­сын талан-таражға салып, қал­тасын қам­пайт­қан­дардың алды шетелге қа­шып кетті. Қап-қап қаржы қым­қыр­ғандарды құзырлы ор­ган­дар «болары болып, бояуы сіңгеннен кейін» ға­на іздейтініне таңқалам. Бүгінде ән, күй ұрланса да селт етпейтін болдық. Өнер зерттеушілердің айтуынша, ұрланған әндер де, бұр­маланған әндер де же­терлік. Ұрланған әуен­дер төңірегінде былтыр үлкен дау тұтанғаны есі­мізде. Композиторлар Мұ­рат­хан Егінбаев пен Ма­рат Ілиясов «Аңсаған ауылым» мен «Қызым, саған айтамын» әндерінің ұқсастығына байланысты белгілі сазгер Алтынбек Қо­раз­баевты сотқа берген еді. Осы дау басылар-басылмаста Секен Тұрысбек елге ке­ңі­нен таралған «Көңіл тол­қыны» күйін ұр­лап алыпты деген сы­быс бұрқ ете қалды. Бұл – ақын Жарылқасын Аманұлы­ның «Боздақтар» атты күйі көрінеді. Ең сұмдығы, қазір ұры­лар адамға да ауыз сала бас­тады. Тапа-тал түсте адам жоғалатын болды. Күні кеше Шымкентте 6 жас­тағы қыз мектеп ауласынан жоғалып кеткен. Басы­на орамал таққан жасамыс әйел алып кетіпті. Он күн бойы баласын шарқ ұрып іздеген байғұс ата-ана қызды тауып бергендерге 50 мың доллар береміз деп те жар салды. Қайта аман-есен табылды. Әлгі ұры әйел баланы базарлардың біріне әкеп тастапты. Бүлдіршінді қайда, не мақсатпен алып кеткені әзірше белгісіз. Мұндай сұмдықтарды естігенде балаларымыз үшін қорқатын болдық. Бара-бара бір-бірімізді же­тек­теп жүретін сияқ­тымыз. Адам ұрлығы секілді ауыр қылмыстардың кө­беюі – иманның жоқты­ғында. Жүрегінде жылт ет­кен жылылығы жоқ адам ешкімді де аямайды. Адам ұрлығымен, әсі­ресе, өмірдегі қулық-сұм­­дық­тардан бейхабар бейкүнә балаларды ұр­ла­ған, оларға зорлық-зом­былық көрсеткен азғын­дарға заң қатал болу керек. Ал, бізде керісінше. Сондықтан өз-өзімізге ғана арқа сүйеуге тура ке­ле­ді. Психологтардың айтуын­ша, отбасында өзін қор санап, ұрыс-керіс пен ұрып-соғуды көп көрген ба­ла ертеңкүні кекшіл, мейірімсіз болып өседі. Қыл­­мыс­керлердің көбі осын­­дай балалардың ара­­сы­нан шығатын көрі­неді. Сон­дықтан әр отбасы тәр­биені уыстан шы­ғар­­май, желкілдеп өсіп келе жатқан құлын­шақтары­ның бойына адам­герші­лік­ті, парасат­тылық пен имандылықты сіңі­руге басты көңіл бөлгені жөн.

Клиент маселесимен ӘЖ. СР-31, khir bolezni iga s, 2 5228920780762386228, 2 5228920780762386228, фарма сессия 6-8.2.Коллоидты ерітінділер туралы түсінік. Коллойдты бөлшектер сумен бірге коллойдты ерітінділердің екі түрін құрайды-золь-коллойды ерітінділердің лайлы түрі, және гель. Золь түрінде, әсіресе олардың өте ұсақ бөлшектері, топыраққа тереңдеп енуге қабілетті бөлшектері шөкпейді, себебі олардың әрқайсысы бірдей зарядқа ие. Бірдей зарядты бөлшектер бір-бірін тебетіні белгілі. Егер тебілу күші ауырлық күшінен көп болса, онда олардың барлығы қалқыма күйде болады.Бөлшектердің шөгуі үшін, ерітіндіге қарама-қарсы заряды бар заттарды енгізу керек.Бқл заттар электролидтердің. Бұларға бірінші кезекте қарапайым минералдық тұздар жатады. Зольдің гельге өту үрдісі коагуляция деп аталады.Э лектролит тұздардың коагуляция баспалдағы деп атайды, ал катиондардың валенттілігі мен атомдар салмағына тәуелді болады.Олар коллойдтарда коагуляция әсерінің көбеюіне қарай,лиотропты қатар түзеді:Lі+,Na4+,NH4+,K+,Ca2+,Mg2+,Fe3+. Коагуляция үрдісін туғызатын ең төменгі концентрацияға темір мен алюминий ие,өте әлсіз коагуляторлар-бір валентті элементтер, одан кейін екі валентті; толық және тез коагуляция үш валентті элементтердің әрекеттесуі кезінде жүреді. Әдетте коагуляция су молеуласын тұту үрдісі жүреді, сонымен қлса элементтің валенттілігі мен атомдық салмағы аз болған сайын, гель өзінде суды көп мөлшерде ұстап тұра алады. Азотпен қаныққан гельдер өз салмағынан 1000 есе артық суды өстауға қабілетті. Осы қасиетті пайдалана отырып, натрий тұздарынан және селикаттар коллойдтарынан кәдімні кеңсе желімін дайындайды. Көп мөлшерде суды ұстайтын коллойдтар гидрофильді коллоидтар деп аталады (грекше: Hydor-су, pelleo-жақсы көремін). Фз мөлшерде суды ұстайтын коллоидтар гидрофобты коллоидтар (грекше: phobos-үрей) деп аталады. Коагуляция кезінде бұл коллоидтар суы мүлде жоқ гельдер немесе ұнтақтар-седименттер құрайды. Оларда желімдеу қабілеті болмайды. Топырақтағы қарашірік заттарының гельдері өте жақсы желімдегіш қабілетке ие. Бұл коллоидтар топырақ бөлшектерін жақсы желімдейді,олар қайтымсыз, сол себепті өте жақсы структура құрушы болып табылады. Берік түйіртпектер құрамйды және судың әсерінен сутегімен қаныққан коллоидтар еріп, тарайды. Темірмен қаныққан коллоидтар өте берік, құрамында су аз. топырақтың тығыз горизонттарының пайда болуына себеп болады. Коллоидтардың коагуляциясы зарядтары әр түрлі коллоидтардың бір-бірін бейтараптандыруы, су мөлшерін азаюы, мысалы судың булануы,қатуы,жылынуы кезінде жүреді. Табиғи жағдайларда су бөлшектерінің босауы мен коллоидтардың ескіруі жүреді, яғни гельдер суды жоғалтады. Гельдердегі судың жоғалуы басында олардың желімдегіш қабілетін азайтады, одан кейін ол қабілет толық жойылады. Қарашіріктің сусызданған гельдері қайтымсыз, желімдеу қабілеті жоқ және оларды микроағзалар нашар пайдаланады. Көктемде, көбінесе топырақ ерітіндісі сұйылған кезде,катиондар мен аниондар мөлшері азайып, органикалық заттың зольі және минералдардан туындаған коллойдты бөлшектер судың төмен ағуына байланысты,топырақ кескіні бойымен төмен жылжижы.

Қазақстан Республикасы Премьер-Министрінің орынбасары – Қаржы министрінің 2022 жылғы 31 қазандағы № 1110 бұйрығымен сенімді бағдарламалық қамтамасыз ету және электрондық өнеркәсіп өнімдері тізіліміне енгізілген бағдарламалық қамтамасыз етуді және электрондық өнеркәсіп өнімдерін уақытша пайдалану жөніндегі ақпараттық-коммуникациялық қызметтерді біліктілікті алдын ала іріктеумен жүргізілетін конкурс тәсілімен сатып алу бөлігінде Қазақстан Республикасы Қаржы министрлігінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер енгізілді: Мемлекеттік сатып алуды жүзеге асыру қағидалары (Қазақстан Республикасы Қаржы министрінің 2015 жылғы 11 желтоқсандағы № 648 бұйрығымен бекітілген); Біліктілікті алдын ала іріктеумен жүргізілетін конкурс тәсілімен мемлекеттік сатып алу жүзеге асырылатын тауарлардың, жұмыстардың, көрсетілетін қызметтердің тізбесі (Қазақстан Республикасы Премьер-Министрінің Бірінші орынбасары – Қазақстан Республикасы Қаржы министрінің 2019 жылғы 31 мамырдағы № 521 бұйрығымен бекітілген); Мемлекеттік сатып алуды жүзеге асыру тәсілін уәкілетті орган анықтайтын тауарлардың, жұмыстардың, көрсетілетін қызметтердің тізбесі (Қазақстан Республикасы Премьер-Министрінің Бірінші орынбасары – Қазақстан Республикасы Қаржы министрінің 2019 жылғы 29 шілдедегі № 978 бұйрығымен бекітілген); Ұлттық әл-ауқат қоры мен Ұлттық әл-ауқат қорының ұйымдарын қоспағанда, квазимемлекеттік сектордың жекелеген субъектілерінің сатып алуын жүзеге асыру қағидалары(Қазақстан Республикасы Қаржы министрінің 2021 жылғы 30 қашадағы № 1253 бұйрығымен бекітілген).

Феодализмнің орнына келген капиталистік қоғам билік басындағы ақсүйектерді де, шіркеуді де ығыстырып, ақша билеген тексіз қоғамды билік басына әкелді. Нарық барша әлем халықтарын мидай араластырып, материалистік түсініккке негізделген ғылымды бірінші орынға шығарды. Шіркеудің құлдыраған беделі онан әрі түсіп, христиан елдері арасында атеистік, яғни құдайсыздық түсінік белең алды. Дарвиннің эволюциялық теориясы дінге аса ауыр соққы болып тиді. Ол өзінің теориясында тіршілік кездейсоқ пайда болып, тіршілік үшін күрестің негізінде қарапайымнан күрделіге қарай эволюциялық жолмен дамыған деп тұжырымдаған еді. Бұл ғылыми түсінік енді барлық мектептерде, оқу орындарында оқытылып, дінді онан әрі қоғамнан ығыстыра түсті. 1960-шы жылдардың ортасында АҚШ-қа вайшнавизмді насихаттау үшін барған үнді теологы Шрила Прабхупада өзінің кітабында католик шіркеулерінің қаңырап босап қалғандығын, оған ешкім бармайтындығын, даңғарадай ғимаратты ұстау қиын болғандықтан шіркеулерді арзан бағаға сату жаппай белең алғандығын жазады. Мұндай жағдай Батыс елдерінің бәрінде орын алды. Орта ғасырларда қаптап салынған зәулім шіркеулер адам бармай қаңырап босап қалды. Олардың көбі жеке қолдарға өтіп, мұражайға, кітапханаға немесе байлардың тұрғынүйлеріне айналды. Өздерінің құлдырап кеткен халық алдындағы беделін қалпына келтіру үшін шіркеу қолдан келгеннің бәрін жасап бақты. Дегенмен, жоғалтып алған сенімді қайта қалпына келтіру қиын ғана емес, тіпті мүмкін де болмай қалғандай екен. Рас, Батыс елдерінде әлі де атадан қалған дәстүр бойынша шіркеуге бару, священниктің уағызын тыңдау, анда-санда тәубесіне келіп тұру сияқты діни жоралғыларды жасайтында жетерлік. Дегенмен, адамдардың көбі бұндай жоралғыларды жәй сырт көз үшін немесе жолым ашылар деген үмітпен жасап жатады. Алғашқы христиан дәуіріндегідей Аллаға деген нық сенім қазір мүлдем дерлік жоғалған. Жаратқанға шын ниетімен сеніп, құлшылық ететіндер шалғай ауылдарда, монастырлерде бірлі-жарым кездесуі мүмкін екендігін теріске шығаруға болмас. Дегенмен, Жаратқанға сенімде жасандылық басым. Бұның айғағы ретінде христиан әлемінде жылдан жылға көбейіп бара жатқан түрлі арсыздықтар мен естір құлаққа ерсі күнакарлықтардың етек алуын келтіруге болады. Мәселен, жалғыз АҚШ елінде ғана католик монахтарының кәмелетке толмаған ер балаларды зорлауына қатысты қылмыстық істер бойынша жыл сайын миллиард доллардан артық айыппұл төлеу жөнінде сот шешімдері шығады екен. Монахтардың арасындағы мұндай арсыздықтардың белең алып кеткені сонша, бұрын бұның бәрін өсек-аяң деп ескермей келген Рим папасының өзі оны мойындап, бұл арсыздықты тыюға қарсы шара қабылдауды тапсырған. Осыдан бірер жыл бұрын Мәскеудің діни университетінің профессоры Кураев дегеннің БАҚ арқылы айтқан мәлімдемесі сол тұста біраз шу туғызған еді. Профессордың айтуынша, православие шіркеулерінде дін қызметкерлері арасында жыныс жақындығына мәжбүрлеу оқиғалары белең алып кеткенге ұқсайды. Әсіресе, семинарияда оқитын жасөспірімдер дін қызметкерлерінің құрбандығына жиі айналады екен. Ютубте Рим папасының храмдағы жұртшылықпен бірге жасаған құлшылығы жайындағы бейнетүсірілім көрсетілді. Латын тілінде жұрттың бәрін ұйытып, әндетіп тұрған дін қызметкерінің сөздерінің мағынасын аударған осы бейнетүсірілімді салушының айтуынша, бұл Аллаға емес, Құдайдың қарғысына ұшырап, адамзаттың жауы саналатын Ібіліске арналған дұға екен. Дұғада «О, күн келбетті Люцифер, саған табынып, саған құлшылық етеміз» деген сияқты сөздер бар. Рим папасынан бастап, біраз епсикоптар, басқа да діни лауазым иелерінің дұғаны ұйып тыңдағандарына қарағанда, олар сол Ібіліске шынымен де табынатын сияқты әсер қалдырады. Интернетті шарлап кеткен тағы бір суретте Рим папасы Фрациск миллиардер алпауыт Рокфеллердің қолын сүйіп тұрғандығы бейнеленіпті. Осыны көргенде бүгінгі католик дінінің ахуалын, бетбейнесін танығындай боласың. Православие шіркеуі де католиктерден қалыспай, неше түрлі сұмдықтарды жасап жатқандығы жайында БАҚ айтып, жазуда. Ресейдің бас патриархы тұратын сәулетті сарай, мен оның бағасы бас айналдырар қымбат көлігі – құдайдың құлына тән емес, байлыққа шектен тыс құмар адам екендігін көсрететіндей. Ал, православие шіркеуінің қолшоқпары қызметін атқарып, деструктивті деп аталынған діни ағымдармен күресуде ерекше көзге түсіп жүрген профессор Дворкин дегеннің ғылыми атағы түгілі, жоғары білімі де жоқ екендігі, бір кезде Мәскеудің пединститутынан үлгірімінің төмендігіне орай шығып қалғандығы жайында нақты деректермен тұжырымдалған видеоролик интернетте кең тарап кетті. Шіркеуге бар ақшасы мен пәтерін беріп, ақырсында далада қаңғып қалған монах әйелдің басынан кешкен жайы құдай атын жамылған дін қызметкерлерінің ақша үшін ештеңеден тайынбайтын ашкөздігін көрсеткендей. Тізе берсең, мұндай мысалдар өте көп. Сонымен, тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйіні мынадай: христиан діні қазір құлдырап, тоқырау кезеңін бастан кешіріп жатыр, орта ғасырларда белең алып, бүгінге дейін жалғасқан діндегі бұрмалаушылықтар Иса пайғамбар негізін салған христиан дінінің ішіне түскен жегі құрттай мүжіп құртуға айналғандай.

Нарықтық экономикаға өту кезеңінде республикада болып жатқан әлеуметтік- экономикалық құбылыстар мен процестер туралы және олардың даму немесе кему жағдайын анықтау үшін; жалпы мемлекеттік саясаттың жүргізілуі мен орындалуын қамтамасыз ету үшін; көп салалы халық шаруашылығын басқару үшін түрлі статистикалық мәліметтер қажет. Мұндай мәліметтер кәсіпорындардың, ұйымдардың, мекемелердің және шаруашылықтардың және т.б. әр түрлі есептеу жолдары арқылы, яғни оперативтік жедел, бухгалтерлік және статистикалық есеп беру жүйелері арқылы жтнақталады, өңделеді және оған талдау жасалады. Оперативті жедел немесе оперативті- техникалық есеп. Оның мақсаты сол кәсіпорындардың, шаруашылықтардың, бірлестіктер мен ұйымдардың бөліктері мен цехтарында болған жұмыс көрсеткіштеріне, яғни өндірілген өнімдер мен оның сапасына; жартылай даярланған фабрикаттар мен тетіктердің дайындалуына, шикізаттар мен материалдың жұмсалуына; еңбек құралдарының қолданылуына және басқа да операциялардың жүргізілуіне күнделікті бақылау жасау үшін жүргізіледі. Оперативті жедел есеп арқылы алынған көрсеткіштер күнделікті орындалған шаруашылық операцияларының жұмыс бабын, олардың дұрыстығын қадағалап отыру және басшылық жасау үшін қолданылады. Оперативті есептің көрсеткіштері бастапқы құжаттар бойынша немесе телеграф, телефон арқылы жинақталады және онда бухгалтерлік есеп беру формасында ашық көрсетілмейтін негізгі мәліметтер қамтылады. Сондықтан оны дер кезінде берілетін жедел есеп деп те атайды. Бухгалтерлік есеп. Есептің бұл түрі барлық кәсіпорындарда, мекемелер мен ұйымдарда, шаруашылықтар мен бірлестіктерде, шағын және жеке кооперативтар мен ұжымдарда жүргізіледі. Бухгалтерлік есеп арқылы әрбір кәсіпорындар, мекемелер және т.б. бойынша ақша қаражаттарының қозғалысын, өндірілген өнімнің өзіндік құнын, материалдық шығындар мен оның пайдаланылуын, еңбек ақы мөлшерін, кіріс пен шығыс және т.б. көрсеткіштердің нақты есебі жүргізіледі. Бұл есепте көрсетілген көрсеткіштер ресми құжаттарға сүйеніп жинақталады және оған экономикалық талдау жасалынып, қорытындыланады. Бухгалтерлік есептің негізгі мақсаты жүйелі түрде біріңғай ережелер мен әдістерді қолдана отырып, шаруашылық операциялары туралы мәліметтер жинайды. Басқаруға қажет болатын көрсеткіштерді өз ішінде қолданады және сол арқылы белгілі бір шешімдер қабылдауға көмектеседі. Есептің негізгі әдістеріне бухгалтерлік баланс, тіркеу, бағалау, калькуляциялау жатады. Ең бастысы, құжаттылық принципін сақтай отырып, екі жақты жазу ережесіне сай жүргізілетіндігі. Статистикалық есеп. Бұл есепте қоғам өміріне болып жатқан әлеуметтік- экономикалық құбылыстар мен процестердің барлық сандық көрсеткіштері мен сапалық жақтары есепке алынады, жинақталады, өздеріне тән белгілеріне қарай әр түрлі топқа бөлінеді және оған талдау жасайды. Бұл есептің негізгі мақсаты халық шаруашылығы салаларын дұрыс басқарып, материалдық игіліктерді өндіру және бөлуге бақылау жасау үшін қажетті мәліметтерді жинақтап, өңдеп дер кезінде Үкімет қарауына беріп отыру. Статистикалық есепте көрсетілетін көрсеткіштер бухгалтерлік және оперативтік жедел есептер арқылы тиісті құжат бойынша жинақталады. Статистикалық есептің басқа есептермен салыстырғанда өзіне тән ерекшеліктері мен есептеу әдістері бар. Олар мәліметтерді жинау, топтау, өңдеу, талдау және нақты, қатысты, орташа шамалармен бірге индекстік, графикалық, баланстық, корреляциялық әдістерді қолданатындығында. Бухгалтерлік, оперативтік және статистикалық есеп жүйелері бір- бірімен тығыз байланыста болады және олардың арасында ешқандай қайшылық болмайды. Осыған орай, бұл үш есеп жүйесі халық шаруашылық салаларын жан- жақты зерттейтін біртұтас есеп жүйесін, яғни халық шаруашылығы есебін құрайды..} &&& $$$002-002-002$3.2.2. 2. Статистика органының Қазақстандағы ұйымдастырылуы. { Қазақстан Республикасында статистика органы алғашқы рет 1919 жылы «Далалық өлке» статистикасы басқармасы ретінде құрылып, оның міндеттері мен қызметтері туралы ереже бекітілді.Одан кейін статистика органы ұйымдастыру жүйесінде бірнеше рет өзгерістер болды: 1. 1930 жылы Статистика басқармасы Жоспарлау комитетімен бірікті және ол халық шаруашылығындағы Есеп басқармасы болып саналды. 2. 1931 жылы Жоспарлау комитетінің жанындағы Орталық Халық Шаруашылық Есеп басқармасы болып қайта құрылды. 3. 1941 жылы қайтадан Статистика басқармасы комитеті болып өзгертілді. 4. 1948 жылы ҚР министрлер советі жанындағы Орталық Статистика басқармасы болып қайтадан ашылды. 5. 1987 жылы Статистика жөніндегі мемлекеттік комитет болып өзгертілді. 6. 1995 жылы Статистика мекмесіне талдау қосылады. Сонымен ҚР Статистика және талдау жөніндегі мемлекеттік комитет болып құрылды. 7. 1996 жылы ол комитет ҚР Ұлттық статистика агенттігі болып қайта ұйымдастырылды. Ұлттық статистика агенттігі статистикалық мәліметтерді жинау, талдау, өңдеу жұмыстары бірыңғай принципке сай ортақ бағдарлама және әдістеме бойынша қабылданған ережеге сәйкес өз қызметтерін жүзеге асырады.} $$$002-002-000$3.2.2 Дәріс № 3. Мемлекеттік Ұлттық статистика агенттігінің міндеттері мен атқаратын қызметтері {Қазақстан Республикасы Үкіметінің 1996 жылғы 18- қаңтардағы қаулысы бойынша Қазақстан Республикасының Ұлттық статистика агенттігі туралы Ереже бекітілген. Ережеге сәйкес статистика органдарының жұмыстарының ұйымдастырылуы, оның негізгі міндеттері мен қызметтері көрсетілген. Қазақстан Республикасының Ұлттық статистика агенттігінің негізгі міндеттері: - статистикалық мәліметтерге сүйене отырып республикада болып жатқан экономикалық және әлеуметтік процестер мен олардың даму үрдісін жан-жақты зерделеу, қорыту мен талдау, статистика саласындағы жалпы мәліметтік саясаттың жүргізілуі мен орындалуын қамтамасыз ету; - Қазақстан Республикасын егемен мемлекет ретінде сипаттайтын статистикалық көрсеткіштердің тұтастығы, объективтілігі және жеткіліктілігін қамтамасыз ету; - халықаралық ережелер мен стандарттарға сай статистикалық деректердің әдістемелік салыстырмалылығын қамтамасыз ету жөніндегі шараларды жүзеге асыру; - мемлекеттік өкімет пен басқару органдарын, қоғамға жүйелі түрде республикада болып жатқан әлеуметтік-экономикалық құбылыстар мен процестер туралы мәліметтер, статистикалық ақпаратты тарату, халықаралық статистикалық ынтымақтастық орнықтыру және өзара статистикалық ақпарат алмасып отыру. Ұлттық статистика агенттігінің атқаратын қызметтері. Қазақстан Республикасының Ұлттық статистика агенттігі жүктелген міндеттерге сәйкес мынадай шараларды жүзеге асырады: статистикалық заңдар мен нормативтік актілердің жаңа жобаларын жасайды; санақ және ішінара бақылау түрінде жүргізілетін статистикалық бақылау ұйымдастырады; елдегі статистикалық қызметті үйлестіреді және т.б. Ұлттық статистика агенттігінің құқығы. Қазақстан Республикасының қолданылып жүрген заңдарына сәйкес, алдына қойылған міндеті мен жүктелген қызметіне қарай Мемлекеттік Ұлттық статистика агенттігінің құқықтары мынадай: қаржы, банк, кеден, құқық қорғау және өзге де органдар мен қызмет орындарын қосқанда, меншік түрі мен ұйымдарқұқықтық нысанына қарамастан, ел аумағында жұмыс імтейтін заңды тұлғалармен жеке кәсіпкерлерден, одан тысқары жерлерден, жұмыс істейтін резиденттерден статистика агенттігі белгілеген көлемі мен мерзімінде дұрыс статистикалық деректер алуға; халық арасында статистикалық бақылау жүргізуге және азаматтардан статистика мақсаты үшін қажетті деректерді алуға; қажет болған жағдайда статистикалық деректердің дұрыстығын тексеруге және т.б. құқықтары бар. } &&& $$$002-002-100$Дәріс №2.Өзін-өзі тексеру сұрақтары немесе тесттер {1.Оперативті жедел есеп деген не? 2.Бухгалтерлік есеп деген не? 3.Біртұтас есеп жүйесі туралы не айтасыз. 4. Ұлттық статистика агенттігінің қандай құқықтары бар? 5. Ұлттық статистика агенттігінің міндеттерін айтыңыз. 6. Ұлттық статистика агенттігі қандай қызметтер атқарады? 7.Қазақстан Республикасында статистиканың ұйымдастырылуы туралы не білесіз?} ... &&& ⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒ Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: vikidalka.ru - 2015-2022 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности Ескерту. 24-бап алып тасталды - ҚР 2011.10.24 № 487-ІV (алғашқы ресми жарияланғанынан кейін күнтiзбелiк он күн өткен соң қолданысқа енгiзiледi) Заңымен. 25-бап. Эксперименттік білім беру бағдарламалары Ескерту. 25-баптың тақырыбына өзгеріс енгізілді - ҚР 13.11.2015 № 398-V Заңымен (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі). Эксперименттік білім беру бағдарламалары оқытудың жаңа технологияларын сынақтан өткізуге, білім берудің жаңа мазмұнын енгізуге бағытталған. Ескерту. 25-бапқа өзгеріс енгізілді - ҚР 13.11.2015 № 398-V Заңымен (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі). 5-тарау. БІЛІМ БЕРУ ҚЫЗМЕТІН ҰЙЫМДАСТЫРУ 26-бап. Білім алушылар мен тәрбиеленушілерді білім беру ұйымдарына қабылдауға қойылатын жалпы талаптар 1. Әскери, арнаулы оқу орындарын қоспағанда, мектепке дейінгі және орта білім беру ұйымдарына, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына оқуға қабылдау тәртібі тиісті үлгідегі оқу орындарына қабылдаудың үлгілік қағидаларымен белгіленеді. 1-1. Ерекше мәртебесі бар жоғары оқу орындарына қабылдау тәртібін олардың өздері дербес айқындайды. 2. Бiлiм беру ұйымдарының қызмет көрсету аумағында тұратын барлық балаларды қабылдауды қамтамасыз ететiн мектепке дейiнгi және орта бiлiм беру ұйымдарына оқуға қабылдау тәртiбi тиісті үлгідегі оқу орындарына қабылдаудың үлгілік қағидалары негiзiнде жергiлiктi атқарушы органдар бекiтетін қабылдау қағидаларымен белгiленедi. 2-1. Конкурстық негізде «Өркен» гранты берілген Қазақстан Республикасының азаматтарын оқуға қабылдауды «Назарбаев Зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымы жүзеге асырады. 3. Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, жоғары, жоғары оқу орнынан кейінгі білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына оқуға қабылдау конкурстық негізде азаматтардың өтініші бойынша жүзеге асырылады. Конкурстың шарттары білім алу құқықтарын сақтауға кепілдік беруге және неғұрлым қабілетті және тиісті деңгейдегі білім беру бағдарламаларын меңгеруге даярлығы бар азаматтарды қабылдауды қамтамасыз етуге тиіс. 3-1. Дербес білім беру ұйымдарына оқуға қабылдау ұлттық бірыңғай тестілеу рәсімін қолданбастан, аталған ұйымдар айқындайтын тәртіппен жүзеге асырылады. 4. Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген тәртіппен жыл сайын бекітілетін мамандықтар тізбесіне сәйкес оқытудың күндізгі нысаны бойынша жетекші шетелдік жоғары оқу орындарында жоғары оқу орнынан кейінгі білімді алу үшін Қазақстан Республикасы азаматының конкурстық негізде "Болашақ" халықаралық стипендиясын алу құқығы бар. "Болашақ" халықаралық стипендиясы берілген Қазақстан Республикасының азаматтарымен "Болашақ" халықаралық стипендиясы бойынша оқуға арналған шарт жасалады. 5. Бiлiм беру гранттарын алуға, сондай-ақ техникалық және кәсiптiк, орта бiлiмнен кейiнгi және жоғары бiлiмдi кадрлар даярлауға мемлекеттiк білім беру тапсырысы бойынша бiлiм алушылардың құрамына қабылдауға арналған конкурсты өткiзу кезiнде: 1) "Алтын белгi" белгiсімен марапатталған адамдардың; 2) алып тасталды - ҚР 13.11.2015 № 398-V Заңымен (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі); 2-1) техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарының білім туралы құжаттары бар, біліктілігін растаған және мамандығы бойынша кемінде бір жыл жұмыс өтілі бар адамдардың; 3) тiзбесiн бiлiм беру саласындағы уәкiлеттi орган айқындайтын жалпы бiлiм беретiн пәндер бойынша халықаралық олимпиадалар мен ғылыми жобалар конкурстарының (ғылыми жарыстардың) (бiрiншi, екiншi және үшiншi дәрежелi дипломдармен марапатталған), орындаушылардың халықаралық және республикалық конкурстарының және спорттық жарыстардың (бiрiншi, екiншi және үшiншi дәрежелi дипломдармен марапатталған) соңғы үш жылдағы жеңiмпаздарының, сондай-ақ өздерi таңдаған мамандықтары олимпиаданың, конкурстың немесе спорттық жарыстың пәнiне сәйкес келген жағдайда, жалпы бiлiм беретiн пәндер бойынша ағымдағы оқу жылында президенттік, республикалық олимпиадалар мен ғылыми жобалар конкурстары (бiрiншi, екiншi және үшiншi дәрежелi дипломдармен марапатталған) жеңiмпаздарының басым құқығы бар. Білім беру гаранттарын алуға конкурс өткізу кезінде, сондай-ақ техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі және жоғары білімі бар кадрларды даярлауға мемлекеттік білім беру тапсырысы бойынша білім алушылардың құрамына кіргізу кезінде көрсеткiштері бiрдей болған жағдайда, жетiм балалар мен ата-аналарының қамқорлығынсыз қалған балалардың, сондай-ақ кәмелетке толғанға дейін ата-аналарынсыз қалған немесе ата-аналарының қамқорлығынсыз қалған жастардың қатарындағы Қазақстан Республикасы азаматтарының, бірінші және екінші топтардағы мүгедектердің, жеңілдіктері мен кепілдіктері бойынша Ұлы Отан соғысына қатысушылар мен оның мүгедектеріне теңестірілген адамдардың, медициналық қорытындыға сәйкес тиісті білім беру ұйымдарында оқуға қарсы көрсетілімдері жоқ бала кезінен мүгедектердің, мүгедек балалардың және үздік білімі туралы құжаттары (куәліктері, аттестаттары, дипломдары) бар адамдардың артықшылық құқығы болады. 5-1. Білім беру грантын иеленуші оны жоғары оқу орнына қабылдағанға дейін одан бас тартқан жағдайда, білім беру грантын беру туралы куәліктің күші жойылады, ал білім беру гранты белгіленген тәртіппен беріледі. 6. Орта білімнен кейінгі білімнің білім беру бағдарламалары бойынша оқуға қабылдау білім беру саласындағы уәкілетті орган айқындаған шарттармен жүзеге асырылады. 7. Жоғары оқу орнынан кейінгі білім алу үшін жоғары оқу орындарына оқуға қабылдау білім беру саласындағы уәкілетті орган белгілеген тәртіппен конкурстық негізде азаматтардың өтініштері бойынша жүзеге асырылады. 8. Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі және жоғары білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына оқуға түсу кезінде: 1) I, II топтағы мүгедектер, бала кезінен мүгедектер, мүгедек-балалар арасынан шыққан азаматтар үшін; 2) жеңілдіктер мен кепілдіктер бойынша Ұлы Отан соғысының қатысушылары мен мүгедектеріне теңестірілген адамдар үшін; 3) ауылдың әлеуметтік-экономикалық дамуын айқындайтын мамандықтар бойынша ауыл жастары арасынан шыққан азаматтар үшін; 4) Қазақстан Республикасының азаматтары болып табылмайтын ұлты қазақ адамдар үшін; 5) жетім балаларды және ата-аналарының қамқорлығынсыз қалған балаларды, сондай-ақ кәмелеттік жасқа толғанға дейін ата-анасын жоғалтқан немесе ата-анасының қамқорлығынсыз қалған жастар қатарындағы Қазақстан Республикасының азаматтарын; 6) Қазақстан Республикасының Үкіметі айқындаған өңірлерге қоныс аударған ауыл жастары арасынан шыққан Қазақстан Республикасының азаматтарын қабылдау үшін квота көзделеді. 9. Педагогикалық мамандықтарға, арнаулы немесе шығармашылық дайындықты қажет ететін мамандықтарға оқуға қабылдау арнаулы немесе шығармашылық емтихандар нәтижелерін ескере отырып жүзеге асырылады. Мамандықтар тізбесі және арнаулы немесе шығармашылық емтихандарды өткізу тәртібі үлгілік қабылдау ережелерімен белгіленеді. 10. Рухани (діни) білім беру ұйымдарына оқуға қабылдау орта білімі бар адамдар арасынан құрылтайшы белгілеген тәртіппен жүзеге асырылады. 11. Мемлекеттік құпиялармен жұмыс істеу талап етілетін техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі және жоғары білім берудің жекелеген мамандықтары бойынша мемлекеттік білім беру тапсырыстарымен оқуға қабылдау Қазақстан Республикасының мемлекеттік құпиялар туралы заңнамасына сәйкес ұлттық қауіпсіздік органдарының рұқсаты бар білім беру ұйымдарында жүзеге асырылады. 12. Білім беру ұйымдарына оқуға қабылдау тәртібін осы Заңмен және қабылдаудың тиісті үлгілік ережелерімен реттелмеген бөлігінде білім беру ұйымдарының құрылтайшысы немесе құрылтайшылары (мемлекеттік басқару органы) белгілейді. 13. Әскери, арнаулы оқу орындарын қоспағанда, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдары оқуға түскен адамдармен шарт жасасады, оның үлгі нысанын білім беру саласындағы уәкілетті орган бекітеді. Ескерту. 26-бапқа өзгерістер енгізілді - ҚР 2011.01.19 № 395-IV (алғашқы ресми жарияланғанынан кейiн күнтiзбелiк он күн өткен соң қолданысқа енгiзiледi), 2011.10.24 № 487-ІV (алғашқы ресми жарияланғанынан кейін күнтiзбелiк он күн өткен соң қолданысқа енгiзiледi); 21.07.2015 № 337-V (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі); 13.11.2015 № 398-V (қолданысқа енгізілу тәртібін 2-б. қараңыз); 24.11.2015 № 421-V (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі); 03.12.2015 № 433-V (01.01.2016 бастап қолданысқаенгізіледі); 09.04.2016 № 501-V (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі) Заңдарымен. Доверь свою работу ✍️ кандидату наук! Имя Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Қазақ тілінен Уэльс тіліне әрбір тегін аударма үшін Lingvanex аударма қолданбаларын пайдаланыңыз. Біз тегін Уэльс қазақ аудармашысы үшін машиналық аударма технологиясы мен жасанды интеллект қолданамыз. Қазақ тілінен Уэльс тіліне онлайн аударыңыз Шетелде демалу үшін Уэльс тіліндегі жеткізушінің немесе веб-сайттың электрондық поштасын аудару керек пе? Lingvanex қазақ тілінен Уэльс тіліне бірден аударылатын бағдарламалар мен қолданбаларды ұсынады! Уэльс аудармасы керек пе? Қанекей мынаны істейік! Lingvanex тегін қызметі сөздерді, сөз тіркестерін дауысқа, аудио файлдарға, подкасттарға, құжаттарға және веб-беттерге Уэльс тілінен қазақ тіліне және қазақ тілінен Уэльс тіліне бірден аударады. Өзіңіз аударыңыз! Lingvanex аударма қосымшалары сізге кез келген уақытта көмектеседі! Біздің әртүрлі құрылғыларда жұмыс істейтін қолданбалар – Android, iOS, MacBook, Google, Amazon Alexa және Microsoft Cortana смарт көмекшілері, смарт сағаттар, кез келген браузерлер – кез келген жерде қазақ тілінен Уэльс тіліне аударуға көмектеседі! Бұл оңай және тегін! Lingvanex сонымен қатар Уэльс тілінен қазақ тіліне онлайн аудармасын ұсынады. Lingvanex аударма бағдарламасы арқылы қазақ тілінен Уэльс тіліне аудармасы сізге қазақ тілінен Уэльс тіліне және 110-дан астам басқа тілдерге сөздердің, сөз тіркестерінің және мәтіндердің толық аудармасын алуға көмектеседі. Уэльс қазақша мәтінді тегін аудару үшін Lingvanex қолданбаларын пайдаланыңыз. Lingvanex Google аударма қызметіне қазақ тілінен Уэльс және Уэльс тілінен қазақ тіліне қолжетімді балама ұсынады. Жиі қойылатын сұрақтар (ЖҚС) Қазақ тілінен Уэльс мәтінін аудару қалай жұмыс істейді? Біздің аударма қызметіміз сіз терген мәтінді қазақ тіліне аудару үшін Lingvanex аудармашы машинасының қозғалтқышын пайдаланады. Сіз қазақ тілінде сөзді, сөз тіркесін немесе сөйлемді терген сайын – біз Lingvanex қозғалтқышына аударма үшін API сұрауын жібереміз. Өз кезегінде олар Lingvanex аударма қызметі Уэльс тіліндегі аударма мәтіні бар жауап қайтарады. Lingvanex жоғары сапалы аудармаларды жеткізу үшін жасанды интеллект (терең оқыту), үлкен деректер, веб API интерфейстері, бұлттық есептеулер және т.б. сияқты озық технологияларды пайдаланады. Қазақ тілінен Уэльс тіліне аударманың сапасын дәл қазір тексере аласыз. Бұл аударма қызметін жүктеп аламыз ба? Жоқ. Сіз оны жүктей алмайсыз. Әзірге сіз бұл бетте біздің Уэльс аудармамызды тек онлайн түрде пайдалана аласыз. Дегенмен, Lingvanex – Translator and Dictionary Chrome Extension деп аталатын хром кеңейтім құралын орнатуға болады. Немесе аударма қолданбаларымызды пайдаланыңыз – осы қолданбаларға сілтемелер бетте орналасқан. Бұл аударма құралы орнатылғаннан кейін мәтін бөлігін бөлектеп, тінтуірдің оң жақ түймешігімен басып, аудару үшін «Аудару» белгішесін басуға болады. Осылайша сіз тек қазақ тілінен Уэльс тіліне ғана емес, сонымен қатар қолданба қолдайтын кез келген 36 тілдің арасында аударма жасай аласыз. Сондай-ақ браузердің құралдар тақтасындағы «Аудару» белгішесін басу арқылы веб-парақты қазақ тілінен Уэльс тіліне аударуға болады. Бұл аударма ТЕГІН бе? ИӘ. Дегенмен, бізде келесі шектеулер бар: Сұраныс шегі Кез келген уақытта бір сұрау үшін ең көбі 5000 аударуға болады. Бірақ сіз осы сұраулардың көбін жібере аласыз. Күнделікті шектеу де бар: сіз бірнеше аударма сұрауларын жасай аласыз, бірақ күнделікті квотамыз бітсе, сіз аудара алмайсыз. Бұл автоматты сұраулардан қорғау. Қазақ тілінен Уэльс тіліне аударма қаншалықты дұрыс? Аударманы орындау үшін машина тілі технологиясы қолданылады. Біздің аударма бағдарламалық құралымыз күн сайын дамып келеді және қазақ тілінен Уэльс тіліне өте дәл аударманы қамтамасыз етеді. Оны дәл қазір өзіңіз тексере аласыз!

Түркия – өте көне халықтық би дәстүріне ие, әр аймақтың өзіне тән биі бар. Түркиядағы әр би, өте көркем, ырғақты, сыпайы, өз алдына стильді болп келеді. Ең танымал билердің біріне «Чайда Чира» биі жатады, ол Орта Анадолы, Сивас өңірінің биі. Алтын-күміспен көмкерілген камзол киген жас қыздар, қараңғыда қолдарына шам шырақ алып осы биді орындайды.Орта теңіздің оңтүстік жағалауында орналасқан, Мерсин өңірінің биі –«Силифке Йогурду», ерекшелігі – бишілер ағаш қасықтарды бастарының үстінен бұлғап орындайды. Шығыстағы, Карса өңірінің «Шейх Шамиль» биі кавказдық батырдың, көркемдеп сахнаға салынған аңызы. «Килич Калкан», Бурса өңірінің дулығамен және қылышпен орындалатын эпостық биі, Измирдің «Зейбек» биі – ол да эпостық, жігерлі орындалатын биі, биді еркектер орындайды,олар қадамдардың ортасында тізерлеп жерге отыра кетеді. Фольклор балетке де біршама ықпал еткен. Балет алғаш Еуропаға Ресейден әкелінген, ал республика құрылған тұсында басқа да атқарушы өнер түрлері сияқты, өз алдына институт болып құрылды.Түрік балетінің бүгінгі маңыздылығы, көбіне ирландық хореограф Дам Нинетт де Валуаға борыштар, Түркияның Мемлекеттік балеті Анкара және Стамбул сахналарында, осыдан он жылдар бойы дүние жүзіне танымал класикалық туындылар қойылуда. Соңғы уақытта оның репертуарында, кейбір жаңа шетелдік, өзіндік қойылымдар орындалуда, Анадолының жалыны іспеттес заманауи труппалар, дуние жүзілік сахнаға шығуда. ТҮРІК ӘУЕНДЕРІ Сарай мәдениетінің пайда болуымен,түрік халық музыкасы өзіне ғана тән формасымен классикалық музыкаға айналды. 16 ғасырда өзінің шарықтау шегіне жеткен музыка "Итри" атты сазгерге борыштар. Түрік классикалық музыкасының даңқты есімдері : «Деде Эфенди», «Хаджи Ариф бея» және «Тамбури Джемиль Бей». Тыңдарманы көп бұл формадағы әундерді әлі де кәсіби шеберлер орындауда. Түрік музыкасы – ұлттық музыкалық дәстүрдің бір түрі болып табылады. Ол тамбур, канун, ней мен уд сынды аспаптармен орындалады. Түрік музыкасы ғасырлар бойы байыпен, Түркияның ауылды жерлерінде өңделді. Әрқилы ырғақты және алуан тақырыпты әр түрлі музыкалық мұрағаттарда шамамен 10000-дай халық әуендері бар. Түрік дінінде саздардың, көбінесе өлеңдердің өзіндік бай дәстүрі бар, олар сопылық саздарда (Мевлеви) керемет келісімін тапқан. Түріктер батыстың класикалық музыкасын оркестрлер арқылы енгізді, оркестр сұлтанның тойына сарайға арнайы шақыртылған болатын. Бұдан кейін де даңқты итальян сазгері Доницетти, көптеген жылдар бойы сарайға шақыртылып отырды. Алғашқы әскери оркестрдің негізі 19 ғасырда қаланды. Республика кезңінде, Президенттің симфониялық оркестрі дәріптелді, симфониялық оркестр 1924 жылы Стамбул басқармасының консерваториясында негізі қаланды,ол Түркияда класикалық музыканы енгізуде, әлемге танытуда бірден-бір бастапқы рөл ойнады. Түрік сазгерлері шабытын халық өлеңдерімен,түрік класикалық музыка туындыларынан алып отырды. Бүгінгі таңда Хикмет Шимшек , Гюрер Айкал сынды дирижерлер, Идиль Бирет, Сюкер Пекинел пианистер, скрипкашы Сун Кан үздік өнер шеберлері болып танылуда. Әйгілі Ла Скала операсының солисткасы Лейла Генджер бұл операның бетке тұтарлық сопраноларында, Лейла ханымның Отаны – Стамбулда берілетін концерттері өзіне көпшіліктің назарын аударады. ТЕАТР ЖӘНЕ КИНОМАТОГРАФИЯ Түрік театры, Карагез атты көлеңкелер театрынан туындалған болып есептеледі. Ол моральдік Панч пен Джуди және Лорел мен Хардидің туындыларына ұқсас,бірақ олардан орташа болып келеді. Кейін ол тұрақты дәстүрде дами бастады, кафе, бақтар сынды қоғамдық орындарда спектакльдер көптеп қойыла бастады, олар тек қана актерлердің қаражатымен қойылды. Ататүрік өнерге өте үлкен мән беретін, сонымен қатар театр,музыка мен балетке белсенді қолдау көрсетіп отырды, бұл шаралар түрлі мемлекеттік мекемелердің жеке құрылуына септігін тигізді.Түркия – бүгін асқақ кәсіптік, гүлденген сахна иегері, сонымен қатар театр, опера мен балет, киноиндустрияда гүлдене даму үстінде. Фильм жасап шығару Түркияда 1950 жылдары басталды. Ең бірінші әйгілі кинорежиссер Омер Лютфи еді. 1960 жылдары 60-қа жуық фильм түсірілді. Ол кезеңнің әйгілі режиссерлері : Метин Эрксан, Халит Рефиг, Эртем Герец, Дуйгу Сагироглу және Мемдух Ун болатын. Олар әлеуметтік мәселелерді қозғай отырып, жемісті фильмдер түсірді. 1960 жылдардан басталған кезеңде, теледидар киноға нашар ықпалын туындатқанда, сахнаға Йылмаз Гюней, Атиф Йылмаз, Зеки Октен, Сериф Горен, Февзи Туна, Омер Кавун мен Али Озгентурк сынды әйгілі режиссерлер шықты. Қазіргі таңда бұл елдің фильмдерін, Кан кинофестивалінің және басқ ада осындай шаралардың, беделді марапат алушы үміткерлерінің қатарынан көруге болады. Қазіргі түрік кионсының көшбасшы режиссерлері Нури Бильге Джейлан, Фатих Акин, Ферзана Озпетек, Абдулла Огуз , Семих Капланоглу – олардың туындылары ең жемісті болып есептеледі. Нури Бильге Джейланың "ҰЗАҚ" атты фильмі 2003 жылы Кан фестивалінің бас жүлдесін ұтып алды. 2007 жылғы Кан фестивалінде, ең үздік сценарий үшін жүлдені режиссер Фатиха Акинанің «Өмірдің шалғайында" (2006г) атты фильмі жеңіп алды. Анадолыда өтетін, «Алтын апельсин» кинофестивалінде "Жұмыртқа" фильмі рекордық санға жететін жүлде жеңіп алды (Семих Каплаоглу), Португалиядағы «Эшториле Еуропиан» кинофестивалінде ең жақсы екінші фильм атағын, ал Испаниядағы, Севилия кинофестивалінде «Eurimages» әділ қазылардың жүлдесін "Бақ"(Абдулла Огуз, 2007) жеңіп алды,Европа кеңесі фильмге " Адам құқықтарын қорғау үшін» деген төлемақы тағайындады. Канн кинофестивалінде ең үздік режиссура атағын "Үш маймыл фильмі" алды.Түркияда жыл бойы неше түрлі көркем өнер фистивалдері өтеді, олардың кейбіреуін атап өтетін болсақ , Стамбул халықаралық кинофестивалі, Анадолыда Алтын апельсин кинофестивалі атап өтуге тұрарлықтай. ТҮРКИЯДАҒЫ КӨРКЕМ СУРЕТ ӨНЕРІ Түркиядағы 18 ғасырдағы сурет өнері тек миниатюра түрінде болды және кітаптармен тығыз байланыста болатын, оның себебі сурет қолжазбаларда кеңінен пайдаланылды. 18 ғасырда қабырға суреті кезеңі басталады, сурет өнеріндегі үрдіс майлы бояу әдісіне қарай бет алады. Еуропа ықпалымен әскери мектептерге сурет салу сабақтары енгізіле бастайды. Осы себептерге байланысты алғашқы түрік суретшілері әскери адамдар болатын.Түрік сурет өнеріндегі жаңа қарқын – сонымен қатар адам бейнесін салу Сурет Академиясынан басталды, академияның негізін қалаушы сурет өнеріндегі ірі тұлға –Османа Хамди Бей. 1923 жылы Республика құрылғанан кейін, осындай мекемелердің мұрагері ретінде Заманауи өнерлер қоғамы құрылды, қарқынды өсіп келе жатқан халық суреттерді сатып ала бастады, банктер мен жеке меншік компаниялар тіпті өнерге инвестиция жасай бастады. ТҮРІК ӘДЕБИЕТІ Көптеген жылдар бойына әдебиет байырғы заманнан бері, түрік қоғамының мәдени өмірінің бір бөлігі болып есептеледі, түрік әдебиетінде бұл жердің тарихы, аңыздары, тылсым, саяси және әлеуметтік өзгерістер өз көрінісін тапқан. Исламнан бұрынғы көне дәуір түркі әдебиетінің мұрасы болып есептелетін туынды, екі үлкен тасқа ойылып жазылған 135 шумақтан тұратын, «Орхон жазулары» Солтүстік Моңғолиядан табылды, жазу Турік қағанының бұйрығымен орындалған, ол қағанның бауырына арналды (құлпы тас). Осман кезеңінде, сарай әдебиетінде өлең-жырлар басым болды; Анадолылық және Осман диалектісінде жазылған туындылардың басты тақырыбы – романтика және сұлулық болды. Осман әдебиеті, Парсы мәдениетінің ықпалында, түрік, араб және парсы диалектілерінің қосындысынан туындаған тілде жазылды. Ақсүйек сарай әдебиетіне қарағанда, Анадолыда халық фольклорлік әдебиеті басым болды, халық жазушылыры қарапайым түрік тілінде табиғатты, махаббатты жырлады және Аллаға мадақ жырларын да жазды. 20 ғасырларға таман, Түрік әдебиеті айқындала түсіп саяси-әлеуметтік бағытқа бет бұрды. 1930 жылы саяси дебаттардың ортасында, даңқты ақын Назым Хикмет те болды, ол орыс ақыны Маяковскидің өлеңдерінен шабыттанып,түрік әдебиетіне дербес шумақ өлшемін енгізді. Бүгінгі таңда кеңінен тараған романдардың жазушысы, әрине Яшар Кемаль болып табылады, ол анадолылық өмірді өзіне тән сипатта, көркемдеп әсерлі етіп жазады. Жас түрік жазушылары, фиминизм тақырыбынан басқа, әлеуметтік сұрақтардың сыртына шығатын тақырыптарға жазуға талпынуда, мұндай тақырыптар интелектуалдардың қызығушылығын туындатады. 1950 – 1990 жылдар аралығындағы оқырмандары көп, ең әйгілі жазушылардың тізімін былай көрсетуге болады: Тарик Дурсун К., Аттила Ильхан, Яшар Кемаль, Орхан Кемаль, Кемаль Тахир, Тарик Бугра, Азиз Несин, Мустафа Неджати Сепетчиоглу, Фирузан, Адалет Агаоглу, Севги Сойысал, Томрис Уяр, Селим Далее, Джеват Шакир (Гарольд Пинтер), Неджати Джумаали, Халдун Танер. Крупные поэты того же периода: Бехчета Кемаля Чаглар, Неджати Джумаали, Октай Рифат, Мелих Джевдет Андай, Джемаль Сурия, Эдип Джансевера, Оздемир Индже, Атаолы Бехрам, Исмет Озель, Ece Айхан, Тургут Уяр, Сазайы Каракоч, Бахаеттин Каракоч, Умит Яшар Огузоглу. 2006 жылы Нобель сыйлығымен марапатталған, түрік жазушысы Орхан Памук, кітабында өз қаласының меланхолиялық рухын іздеу үстінде, араласқан мөдениеттердің ортасында туындайтын қақтығыстардың жаңа рәміздерін тапты.

ҚР Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігінің 2019 жылғы жұмыс қорытындысы және 2020 жылға арналған негізгі міндеттер бойынша алқа отырысында ведомство басшысы Біржан Нұрымбетов көші-қон процестерін реттеу және ішкі еңбек нарығын қорғау мәселелеріндегі жаңа әдістерді жария етті, деп хабарлайды zakon.kz ҚР Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігінің баспасөз қызметіне сілтеме жасап. Министр 1991 жылдан бері 1 миллион 57 мың этникалық қазақ тарихи отанына оралып, оралман мәртебесін алғанын айтты. 2019 жылы республикаға 9 993 отбасы (17,7 мың этникалық қазақ) келді, 597 оралман отбасы (2 мың адам) қабылдау өңірлерінде қоныс аударды (ШҚО, СҚО, Ақмола, Павлодар, Қостанай облыстары). Азаматтық алу үшін құжаттарды тапсырып үлгермеген 8,2 мың этникалық қазақ өткен жылғы оралман мәртебесін ұзарту бойынша біржолғы акция шеңберінде Қазақстан азаматтығын алды. "2019 жылы шетелдік жұмыс күшін (бұдан әрі – ШЖК) тартуға бөлінген квота шеңберінде жергілікті атқарушы органдар 25,5 мың рұқсат берді (2019 жылға квота 48,7 мың бірлікті құрады), оның ішінде компания басшылары, сондай-ақ құрылымдық бөлімшелер менеджерлері мен білікті мамандарға рұқсаттардың 80%-ы берілді. Жұмыс берушілер 8,2 млрд теңге салық алымын төледі. Сонымен қатар, компаниялар кадрлардағы қазақстандықтарды қамтуды қамтамасыз ету талаптарын сақтауда, оның үлесі 96%-ды құрайды", – деді Біржан Нұрымбетов. 2020 жылға шетелдік жұмыс күшін тарту квотасы 2019 жылмен салыстырғанда 40%-ға қысқарып, 29,3 мың бірлікті құрады. Қолданыстағы көші-қон жүйесін жетілдіру, елге келген этникалық қазақтар мен мигранттар үшін қолайлы жағдайлар жасау, сондай-ақ ішкі еңбек нарығын қорғау мақсатында көші-қон процестерін реттеу туралы заң жобасы әзірленді, ол Қазақстан Республикасы Парламентінің Мәжілісінде қаралып жатыр. "Заң жобасы аясында оралмандарға тұруға және Қазақстан азаматтығын алуға бір өтініш беру құқығын қарастыру ұсынылады. Оралмандарға "бір терезе" қағидаты бойынша мемлекеттік қызметтер көрсету рәсімдерін оңтайландыру көзделіп отыр. Сондай-ақ, шетелдік білікті қызметкерлерді қазақстандық кадрлармен ауыстыру жөніндегі міндеттемелерді жұмыс берушілерге жүктеу ұсынылады. Рұқсат тек ішкі еңбек нарығында мамандар болмаған жағдайда ғана берілуі тиіс", – деді Біржан Нұрымбетов.

"Тұран" университеті мекемесі "ҚДСЖМ" ҚАЗАҚСТАНДЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ De Montfort University Kazakhstan (DMU Kazakhstan) Ілияс Жансүгіров атындағы Жетісу университеті Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық университеті Абылай хан атындағы Қазақ халықаралық қатынастар және әлем тілдері университеті Азаматтық авиация академиясы (ААА) Алматы менеджмент университеті (AlmaU) Алматы технологиялық университеті (АТУ) Алматы экономика және статистика академиясы Д.А. Қонаев еуразиялық заң академиясы Еуразия Технологиялық Университеті Каспий университеті Л. Б. Гончаров атындағы Қазақ автомобиль-жол институты Логистика және көлік академиясы-теміржол (ЛжКА) Нархоз Университеті Нұр-Мүбарак Египет ислам мәдениеті университеті Орталық-Азия Университеті С.Ж. Асфендияров атындағы Қазақ ұлттық медицина университеті Сулейман Демирел атындағы университет Т.Қ.Жүргенов ат. Қазақ ұлттық өнер академиясы Университет КИМЭП Финансово Экономический Колледж Халықаралық ақпараттық технологиялар университеті Халықаралық білім беру корпорациясы Халықаралық Бизнес Университеті Шет тілдер және іскерлік карьера университеті Ғұмарбек Дәукеев атындағы Алматы энергетика және байланыс университеті (АЭжБУ) Қ.И.Сәтбаев атындағы Қазақ ұлттық техникалық зерттеу университеті (Satbayev University) Қазақ еңбек және әлеуметтік қатынастар Академиясы Қазақ медициналық үздіксіз білім беру университеті Қазақ спорт және туризм академиясы Қазақ қатынас жолдары университеті Қазақ ұлттық аграрлық университеті Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті Қазақстан инженерлік-технологиялық университеті Қазақстан-Британ техникалық университеті Қазақстан-Неміс университеті Қазақстан-Ресей медицина университеті Қайнар академиясы Құрманғазы атындағы Қазақ ұлттық консерваториясы Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті Ө.А.Жолдасбеков атындағы экономика және құқық академиясы Другие ВУЗы Аймақ бойынша Код бойынша Аймақ бойынша Түрі бойынша Санат бойынша Оқыту құны Алматы облысының үздік ЖОО-лары (университеттер мен институттар) мекенжайлары, пікірлері, фотосуреттері, оқу құны және өту балы бар. Алматы облысының ЖОО-лары талапкер үшін өзекті ақпаратпен © 2011-2022 Univision.kz - Қазақстандағы білім туралы барлығы. Қазақстанның ЖОО-лары, гранттар байқауының нәтижелері, білім беру бағдарламалары

Ағымдағы жылдың мамыр айында Атом энергиясы институты базасында сутегі және термоядролық энергетика бойынша зертханалық учаскенің тұсаукесері өтті. Оқиға Қазақстан Республикасы Ұлттық ядролық орталығының 30 жылдығына арналған мерейтойлық іс-шараларға орайластырылған. Бұл күндері зертханалық кешенде Қазақстан Республикасының Энергетика вице-министрі Ж.Д. Нурмаганбетов, Marubeni Utility Services компаниясының президенті Таданори Тобита, аргон ұлттық зертханасының конверсиялау бағдарламасының жетекшісі Джон Стивенс, «КАЭС» АҚ, Томск политехникалық университетінің, Әл-Фараби атындағы атындағы ҚазҰУ, К.И. Сатпаев атындағы ҚазҰТЗУ, аймақтық университеттердің өкілдері болды. Учаске термоядролық реактор жағдайында материалдарды сынау зертханасының негізінде құрылды, ол 2018 жылы АЭИ филиалының материалтану сынақтары бөлімінің (230) құрамында құрылды. Зертхананың зерттеу саласы материалдарды сынау және плазманы диагностикалау үшін плазмалық технологияларды қолдануға бағытталған. Зертхана жабдықтарының құрамында бар плазмалық-шоқты қондырғысы (ПШҚ) бар имитациялық стенд термоядролық қондырғылардың пайдалану режимдерін эксперименттік модельдеуді жүзеге асыруға мүмкіндік береді. Бұдан басқа, зертханада сутегі энергетикасы саласында зерттеулер жүргізіледі және 2021 жылдан бастап инновациялық құрылғыларды, материалдар мен технологияларды тиімді енгізу мен пайдалануды қамтамасыз ету үшін оларды әзірлеуге және дамытуға бағытталған «Қазақстан Республикасында баламалы энергетиканы дамыту үшін сутегін өндіру және сақтау технологияларын әзірлеу» жобасы іске асырылуда. Осы жоба шеңберінде сутекті алу әдістері, геттерлер-материалдарды және сутегі энергиясын электр энергиясына түрлендіргіш материалдарды синтездеу жүргізілуде. Әзірленген әдістердің тиімділігін бағалау үшін алынған материалдардың құрылымдық-фазалық күйінің өзгеру заңдылықтары мен физикалық-механикалық қасиеттері-геттерлер зерттеледі. Сутегі алу әдісін жүзеге асыру үшін жаңа қондырғылар құрылуда. Қолда бар эксперименттік база плазмалық технологияларды қолдану, жаңа материалдар мен жабындарды жасау, перспективалы энергетикалық технологияларды дамытуды қолдау үшін қолданбалы зерттеулер үшін жаңа стендтер мен қондырғыларды әзірлеу саласында ауқымды ҒЗТКЖ жүргізуге мүмкіндік береді. 09.06.2022 gossipgirl Жаңалықтар Back to top Қазақстан Республикасы «Ұлттық ядролық орталығы» шаруашылық жүргізу құқығындағы Республикалық мемлекеттік кәсіпорнының «Атом энергиясы институты» филиалы

Сауд Арабиясы корольдігі (араб. المملكة العربية السعودية; al-Mamlakah al-‘Arabīyah as-Sa’ūdīyah) — ірі мемлекет Аравийском түбегінде. Шекаралас иорданиямен, Иракпен және Кувейтом солтүстігінде, Катар және Біріккен Араб әмірліктері шығысында, Оманом оңтүстік-шығысында және Йемен оңтүстігінде. Омывается Парсы заливом солтүстік-шығысында және Қызыл теңіз — батысында. Сауд Арабиясының мемлекеттік туы Сауд арабиясына деп жиі атайды «Ел қос киенің сақшысы», есте Мекке мен Медину — екі басты қасиетті қаласы-ислам. Елдің қысқаша атауы араб тілінде— ас-Саудия (араб. السعودية). Сауд Арабиясы қазіргі уақытта бірі — үш әлемнің бар атауы, бұл құрметіне әулеттің (Саудитов), сонымен қатар Хашимитским Корольдігі Иордания (билік әулеті Хашимитов) және княжеством Лихтенштейн (иелену князьлер фон толғанға дейін үйде күту цу Лихтенштейн). Сауд Арабиясы мен оның орасан зор қорлары бар, мұнай — негізгі мемлекет мұнай экспорттаушы елдер Ұйымының (ОПЕК). 2009 жылы екінші орынды алды дүние жүзі бойынша өндіру және мұнай экспорты (Ресейден кейін)[7]. Мұнайды экспорттау 95% құрайды, экспорттың 75 % кірістер. Сауд Арабиясы шамамен 80 % аумағы араб тілі мемлекеттік тілге айналды. Сонымен қатар, ол ұлттық мемлекет шекарасын нақты анықталған жоқ, дәл алаңы Сауд арабиясында белгісіз. Ресми мәліметтерге құрайды 2 217 949 км2, басқа — 1 960 582 км2 дейін 2 240 000 км2. Сондықтан немесе әйтпесе, Сауд Арабиясы болып табылады 13-ші алаң бойынша мемлекет әлемде. Еліміздің батысында, жағасында Қызыл теңіз протягивается горная цепь әл-Хиджаз. Оңтүстік-батысында биіктігі қалалық жетеді 2500 метр. Ең биік нүктесі-Сауд арабиясы — вершина Джабаль-эль-Лауз. Сол жерде орналасқан курорттық ауданы Асир, туристерді тартатын және өз зеленью және жұмсақ климаты. Восток, сол бос, негізінен, пустынями. Оңтүстік және оңтүстік-шығыста Сауд арабиясы іс жүзінде толығымен алып шөл Руб-эль-Хали, ол арқылы өтеді шекарасы Йемен және Оманом. Үлкен аумақтың бір бөлігі Сауд арабиясының алады шөл және шөлейттер, олар қоныстандырылды кочующими бедуинскими тайпалар. Халық сол айналасында шоғырланған бірнеше ірі қалалар, әдетте батысында немесе шығысында жағалауында. Жер бедері Жер бедері Сауд арабиясы Орнату бетінің үлкен бөлігі елдің ауқымды пустынное үстірті (биіктігі 300-600 м, шығысында-ден 1520 м-батыста), әлсіз расчлененное құрғақ руслами өзендер (вади). Батыста, параллель жағалауы, Қызыл теңіз протянулись таулар Хиджаз (араб. «тосқауыл») және Асир (араб. «қиын») биіктігі 2500-3000 м (жоғарғы нүктесі — тау Эн-Наби-Шуайб, 3353 м), ауыспалы осы жағалау Тихама ойпаты (ені 5-тен 70 км). Тауда Асира жер бедері өзгеріп отырады тау шыңы дейін ірі аңғарларының. Перевалов арқылы таулар Хиджаз аз; хабар арасындағы ішкі аудандарымен Сауд арабиясы және жағалауы, Қызыл теңіз шектелген. Солтүстікте, шекарасын бойлай Иордания, протянулась каменистая шөл Әл-Хамад. Солтүстік және елдің орталық бөлігінде орналасқан ең ірі құмды шөл: Үлкен Нефуд, Кіші Нефуд (Дехна), белгілі өзінің қызыл песками; оңтүстігінде және оңтүстік-шығысында — Руб-эль-Хали (араб. «пустая тоқсан) барханами және грядами солтүстік бөлігінде 200 м Арқылы шөл пролегают белгісіз шекарасына Йемен, Оманом және Біріккен Араб әмірліктері. Шөл даланың жалпы аумағы жетеді шамамен 1 млн. км2, соның ішінде Руб-эль-Хали — 777 мың км2. Жағалауын Парсы шығанағы протянулась кей жерлерде заболоченная немесе жабылған кездеседі ойпаты Эль-Хаса (ені 150 км). Теңіз жағалаулары негізінен төмен, құмды, нашар изрезанные. Климат Сауд арабиясында өте қуаң. Аравийский түбегі — бірі орындарын Жер бетінде, жазда температурасы тұрақты сомасының 50 °C. Жауын-шашын тек тауда Джизан елдің батысында, және жыл сайын. Орташа температура қаңтар құрайды 8 °C 20 °C қалаларында шөл жерлерде және 20 °C-ден 30 °C-Қызыл теңіз жағалауында орналасқан. Жазда температура қабақ ауытқиды 35 °C дейін 43 °C Түнде шөлде кейде болады бетпе-бет келуі температура, жақын 0 °C, өйткені құм тез береді жылу, жинақталған. Орташа жылдық жауын-шашын деңгейі 100 мм. орталықта және шығыста Сауд арабиясы жаңбыр тек кеш қыста және көктемде, ал батыста — тек қана қыста. «Құмдағы кей жерлерде произрастают ақ сексеуіл, түйе жас ұлан, хамадах — қыналар, лавовых-жолдарда — жусан, астрагалы, арналары бойынша вади — жалғыз терек, қараған, сортаң жерлерде — тамариск; побережьям және солончакам — галофитные бұталар. Басым бөлігі құмды және каменистых шөл толықтай дерлік айырылған өсімдік жамылғысы. Көктемде және ылғалды жылдарға арналған құрамында өсімдіктердің рөлі күшеюде эфемеров. Тауда Асира учаскелер, саванн, произрастают акация, жабайы зәйтүн жемісі, бадам. «Оазисах — тоғайлар финиковых пальмалардан, цитрус, банан, дәнді-дақылдар мен бақша мәдениет. Аумағы қазіргі Сауд арабиясы — тарихи отаным, араб тайпаларының, олар бастапқыда обитали солтүстік-шығысында, ал II-ші мыңжылдықта б. э. дейін қатысып, барлық Аравийский түбегі. Бұл ретте, арабтар ассимилировали негроидное халық түбегінің оңтүстік бөлігінде. Басынан бастап I-ші мыңжылдық б. э. дейінгі оңтүстігінде түбегінің болған Минейское және Сабейское патшалық ретінде олардың транзиттік сауда орталықтарының пайда болған көне қала Хиджаза — Мекка мен Медина. VI ғасырдың ортасында Мекке біріктірді окрестные тайпалары және отразила эфиопское нашествие. VII ғасырының басында Меккеде Мұхаммед пайғамбар бастаған хабарын жариялау міндетімді қабылдай алдым ислам. «622 жылы ол переселился» оазис Ясриб (болашақ Медину), ол айналды зарождающегося араб мемлекет. С 632 бойынша, 661 жылы Медина болды резиденциясы халифтің және Араб халифатының астанасы. Көшірілгеннен кейін Мұхаммед пайғамбардың Ясриб, аталған кейінірек Мединой (араб. المدينة النبي — Пайғамбар қаласы) 622 жылы арасындағы шартқа қол қойылды мұсылман бастаған пайғамбар Мұхаммед және жергілікті араб және иудейскими тайпалар. Барлық жергілікті иудейлер қатысты ислам, ал арқылы біраз уақыт арасындағы қарым-қатынас арабами және иудеями қатысты ашығын враждебный сипаты. 632 жылы астанасы Медине құрылған Араб Халифат қамтыған барлық аумағын дерлік араб тілі мемлекеттік тілге айналды. Жұмыс басталғанға басқармасының екінші халифа Умар ибн Хаттаба (634), барлық иудейлер болды қайтадан жіберіледі бірі Хиджаза. Осы уақыт жатады ереже, оған сәйкес Велид, ал бүгін — Медине мен Мекке құқығы жоқ тұруға немусульмане[дереккөзі көрсетілмеген 782 күн]. Нәтижесінде жаулап IX ғасырда араб мемлекет раскинулось аумағында барлығы Таяу Шығыс, Иран, Орта Азия, Кавказ, Солтүстік Африка, сондай-ақ Оңтүстік Еуропа (Пиренейский түбегі, аралдар Жерорта теңізі). 1902 жылы 22 жасар Абдул-Азиз отбасы Саудов захватил Эр-Рияд, расправившись губернаторы отбасы Рашиди. 1904 Рашиди көмек сұрады Осман империясы. Сол өз әскерін енгізді, бірақ бұл жолы жеңіліс удалились. 1912 Абдул-Азиз захватил бүкіл аймақ Неджд. 1920 жылы пайдалана отырып, материалдық қолдауды ағылшындар, Абдул-Азиз түпкілікті сынған Рашиди. 1925 жылы захвачена Мекке. 10 қаңтар 1926 жылы Абдул-Азиз Әл Сауд королі болып жарияланды Хиджаза. 1927 жылы Ұлыбритания тәуелсіздігін алғаш таныған корольдігі. Бірнеше жылдан Абдул-Азиз захватил барлық Аравийский түбегі. 23 қыркүйек 1932 жылғы Неджд және Хиджаз біріктірілді бір мемлекет, аталған Сауд арабиясы. Ал Абдул-Азиз болды королі Сауд арабиясы. 1938 жылдың наурыз айында Сауд арабиясында ашылған аса ірі мұнай кен орындары. -Екінші дүниежүзілік соғыс басталған оларды әзірлеу басталды тек 1946, 1949, елде қазірдің өзінде жақсы жолға қойылған мұнай индустриясы. Мұнай көзі болды байлық пен гүлдену мемлекет. Бірінші Сауд арабиясының королі жүргізген жеткілікті изоляционистскую саясатын. Онда ел де жоқ болды Ұлттар Лигасының мүшесі. Оның қайтыс дейін, 1953 жылы ол тастап кетпеді, елге тек 3 рет. Дегенмен, 1945 жылы Сауд Арабиясы ішінде болды негізін қалаушы БҰҰ-ның және араб мемлекеттері Лигасының. Ізбасары Абдул-Азиз болды оның ұлы Құттықтады. Оның непродуманная ішкі саясат әкелді елде болды мемлекеттік төңкеріс, Сауд қашып, Еуропаға, билік қолына ауысты інісі Фейсала. Фейсал дамытуға зор үлес қосты. Онда бірнеше есе өсіп, мұнай өндіру көлемін, осының арқасында бірқатар әлеуметтік реформалар елде және қазіргі заманғы инфрақұрылымын құру. 1973 жылы шығуына қайтару Иерусалим, және клирингтік саудовскую мұнай барлық сауда алаңдарын, Фейсал тудырғандар Батыста энергетикалық дағдарыс. Оның радикализм таппады түсіну емес, барлық, және екі жыл өткен соң, Фейсал спорт министрлігінен меншікті племянником. Кейін оның қайтыс болған, кезінде короле Халиде сыртқы саясат Сауд арабиясы болды қалыпты. Кейін Халида тақ a. d. оның ағасы Фахд, 2005 жылы — Абдалла, ал 2015 жылы — Салман. 88 % — ға Сауд арабиясы халқының шоғырланған қалалар. Ең ірі қаласы, корольдігінің астанасы, оның саяси, мәдени және басқа да орындарын құлшылық ету) және ғылыми орталығы — Эр-Рияд астам халқы 4 млн адам. Джидда — екінші ірі қаласы, экономикалық астанасы», маңызды порт Қызыл теңізде. Мекке мен Медина бола тұра, бірі-елдің ең ірі қалаларының болып табылады символдармен Сауд арабиясы мен қасиетті қалалары бар», — дейді. Әдетте, қажылық есебінен қажыға бүкіл мұсылман әлемі халық Мекке мүмкін удваиваться, осыған байланысты оған салынған әлемдегі ең ірі шатырлы қалашықтар, паркингтер және высокопровозной, еліміздегі алғашқы метрополитен. Маңызды рөлі ел экономикасында порттары Парсы шығанағындағы: Даммам (әлемдегі ең ірі мұнай құю), Джубайль және Хафджи. Осы қалаларда шоғырланған негізгі мұнай өңдеу қуаты.

Хакім Абайдың 175 жылдық мерейлі датасы аясында өткен рухани шараны Атырау облысының орталық «Иманғали» мешіті және «Шапағат» деструктивті діни ағымдардан жапа шеккендерге көмек көрсету орталығы бірлесе ұйымдастырды. Аймақтық деңгейде өткен сайыс үш турдан тұрды. Бірінші кезеңінде қатысушылар Абайдың кез-келген бір қара сөзін жатқа оқыды. Кейін қазылар тарапынан қойылған қосымша сауалдарға жауап берді. Екінші кезеңде үміткерлер билет суырып, ондағы қойылған сауалдарға жан – жақты жауап берді. Үшінші кезеңде қатысушылар жұпқа бөлініп, өзара қара сөзді жатқа оқу арқылы сайысты. Бірнеше сағатқа созылған рухани бәсекеде бірінші орынды Махамбет ауданынан қатысқан Сейітжан Құжырбаев иеленді. Екінші орынға Атырау қаласынан қатысқан үміткер Хасан Досболатұлы лайық деп танылды. Үшінші орын екі қатысушы арасында бөлінді. Исатай ауданынан қатысқан Зарина Нұрғали және Атырау қаласынан қатысқан Жанаргүл Есенғазиева өзара бөлісті. Сонымен бірге, қатысушылар қатарында үздік өнерімен ерекшеленген Асылай Сарсеноваға (Мақат ауданы), Думан Сабырғалиға (Атырау қалаы) ынталандыру сыйлықтары берілді. Қатысушылардың барлығы қаржылай сыйлықпен марапатталды. «Біздің мақсатымыз – Хәкім Абайдың еңбектерін дәріптеу. Өңір жастары мен мешіт жамағатын Абай ілімін меңгеруге ынталандыру, имани құндылықтарға баулу» дейді Атырау облысының Бас имамы Алтынбек Ұтысханұлы. Еске сала кетелік, тартысты бәсекеге Атырау облысы дін істері басқармасының бөлім басшысы Мұхтар Ізғалиев, Атырау облысының Бас имамы Алтынбек Ұтысханұлы, «Атырау» телеарнасының директоры Қанат Әуесбай, Мәдениет қайраткері Қайыржан Махметұлы қазылық етті.

1).Құрметті _______Сіз(дер)ді аяулы қызымыз _______ ұзату тойына арналған салтанатты дастарханның қадірлі қонағы болуға шақырамыз.Той _______ күні, сағат _______ басталады.Мекен жайымыз: _______ Той иелері: _______ 2).Құрметті _______Сіз(дер)ді берекелі шаңырақта бой жеткен аяулы қызымыз _______ ата-ананың аялы алақанынан — құтты босағасына шығарып салу рәсіміне арналған салтанатты дастарханның қадірлі қонағы болуға шақырамыз!Қыз узату _______ күні, сағат _______ басталады.Мекен … Қыз Ұзатуға шақыру 7 текст. Пригласительные на Кыз Узату текст. Читать полностью » Үйлену тойына шақыру қазақша текст. / Текст пригласительного на свадьбу на казахском языке. 1).Құрметті _______Сіз(дер)ді баламыз _______ мен/бен/пен келініміз _______ның/нің үйлену тойына арналған салтанатты дастарханымыздың қадірлі қонағы болуға шақырамыз!Той _______ күні, сағат _______ басталады.Той иелері: _______Мекен жайымыз: _______ 2). Құрметті _______Сіз(дер)ді баламыз _______ мен/бен/пен келініміз _______ның/нің шаңырақ көтеру тойының қадірлі қонағы болуға шақырамыз!Той _______ күні, сағат _______ басталады.Той иелері: _______Мекен жайымыз: _______ Реклама: изготовление фото-пригласительных на заказ 3). … Үйлену тойына шақыру қазақша текст. / Текст пригласительного на свадьбу на казахском языке. Читать полностью »

И. М. Губкин атындағы Ресей мемлекеттік мұнай және газ университеті (ұлттық зерттеу университеті) - ресейлік мұнай-газ қоғамдастығы (студенттер арасында бар лақап "керосинка") Ресейдің ең басты жоғары оқу орны ("мамандар ұстаханасы") [1]. 1930 жылғы 17 сәуірде Мәскеу тау-кен академиясының базасында құрылған. "1945 жылы Еңбек Қызыл Ту орденімен, 1980 жылы — "Октябрь Революциясы" орденімен, 2000 жылы Вьетнам Социалистік Республикасының "Халықтар достығы" орденімен, 2010 жылы — Вьетнам Социалистік Республикасының III дәрежелі Еңбек орденімен марапатталған[2]. "2010 жылы ұлттық зерттеу университеті мәртебесін алды. ДереккөздерӨңдеу ↑ Королёва, 2002 ↑ Проект сотрудников ВНИИГАЗа и Губкинского университета награждён премией ОАО «Газпром» в области науки и техники Мұрағатталған 12 шілденің 2014 жылы. «https://kk.wikipedia.org/w/index.php?title=Ресей_мемлекеттік_мұнай_және_газ_университеті&oldid=3094803» бетінен алынған

Шымкент қаласында 752 білім беру ұйымында 26 708 педагог қызмет етеді. Оның ішінде, 133 мемлекеттік мектептегі педагогтар саны – 15 578. Бүгінде олардың 14761-і жаңартылған білім беру бағдарламасы аясында біліктілігін арттыру курстарынан өткен. Сонымен қатар, биыл «Өрлеу» арқылы 8 288-і курстан өтті. Одан өзге, «Цифрлық Қазақстан» мемлекеттік бағдарламасы шеңберінде 4 500 мұғалім тегін оқыту курстарынан білім алған. Сондай-ақ, мектептерде 190 ұстаз робототехника курсын, 200 информатика пәні мұғалімі жаңа форматта және 240 мұғалім 3D принттинг курсын тәмамдаған. Маусым-шілде айларында қашықтықтан оқыту жүйесі бойынша жалпы 4879 педагог оқытылған. Ал, тамызда «Onlain.kz» платформасы арқылы қашықтықтан оқыту жүйесінде жалпы 15 578 педагог курстан өткізілді.

«ҚР Президентінің тапсырмасын орындау аясында облыстық прокуратура өкілдері 114 мың га жайылымдық жерді мемлекет меншігіне қайтарды. Бұл жерлердің жалпы құны – 1,4 млрд теңгені құрайды», – дейді облыстық прокуратураның баспасөз хатшысы Мақсат Ержанұлы. Оның айтуынша, прокуратура өкілдері аталған жер учаскелері көп жылдар бойы тікелей мақсаты бойынша пайдаланылмағанын анықтаған. Өз кезегінде, басқа фермерлер егістік және жайылымдық жерлерге мұқтаж болған. «Мысалы, Іле ауданында жоғары лауазымды шенеуніктердің туыстарына заңсыз берілген жалпы ауданы 1743 га болатын 10 учаске қайтарылды», – дейді баспасөз хатшысы. Прокуратура ұсынған мәліметке сүйенсек, қазіргі таңда қайтарылған жер учаскелерін жалпыға ортақ жайылымдық жерге ауыстыру бойынша құжаттар рәсімделіп жатыр. Бұл процесс кезең кезеңімен жүзеге асатын болады. Сонымен қатар Мақсат Ержанұлы осыған дейін мемлекетке қайтарылған жер учаскелерінің 1,5 мың га қоғамдық жайылым ретінде рәсімделгенін атап өтті.

Біріншіден, мектептегі оқушылардың шығармашылық дамуына, тұлға болып қалыптасуына барынша ықпал етеді. Екіншіден, әлемдік білім беру жүйесіндегі мықты бәсекелестікке қарсы тұрып, заманауи білікті мамандардың артуына өз септігін тигізеді. Үшіншіден, мұғалімдердің өз салаларына деген жауапкершілігін арттыра отырып, оқушы мен ұстазды ортақ шығармашылық арнаға салады. (Бұрын бұндай ортақ арна болмады деп айтуға болмас. Алайда, жаңа жүйе әлемдік тәжірбиелерден толықтай өткендіктен де, біздің білім беру жүйесіне тереңірек еніп, оң нәтиже берері анық.) Төртіншіден, жаңа жүйені меңгерген оқушы болашақ мамандығына тікелей жол алып, бағытталып шығады. 12 жылдық білім беру жүйесінің нәтижелі болуына басты себепкер - білікті мұғалім. Себебі, оқушы мұғалімнің айтқанымен шектелмей ары қарай өзін-өзі алып кете алатын деңгейге жету керек. Ол үшін әрбір ұстаз оқушы талабын қанағаттандыра отырып, кәсібиліктің биік шыңынан көріне білген жағдайда, жүктелген міндеттерді атқару жеңілге түседі. Қанша жылғы білім жүйесін енгізіп, қандай тәртіп орнатсақ та, білікті мамандар мен талапты шәкірттер қатары аз болған жағдайда кез-келген жүйе ілгері баспайтыны анық. 12 жылдың білім беру жүйесіне өтпеген жағдайда біздің білім беру жүйеміз төмендегідей талаптарды қанағаттандыра алмаушы еді: 1.Жаңа кәсіби деңгейі жоғары мамандар. 2.Интеллектуалдық, шығармашылық қабілеті бар шәкірт. 3.Шынай білімді бағалау жүйесі. 4.Дараланған оқыту технологиялары. Креативті әдіс-тәсілдер. 12 жылдық білім беру жүйесі толығымен енгізілген тұста БІЛІМ саласында бастау алатын мынадай жаңашылдықтарды атап өтуге болады:

Компьютерлік бағдарламалық қамтамасыздандырудығимараттар мен жер сияқты негізгі құралдарға жататын ұзақ мерзімді актив деп санауға болады.  Алайда, бағдарламалық жасақтаманы ұзақ мерзімді актив деп санауға болмайтын жағдайлар бар. Бұл мақалада біз компьютерлік бағдарламалық жасақтаманы жіктеу үшін қолданылатын бухгалтерлік есеп стандарттарын қарастырамыз. Негізгі өнімдер Бағдарламалық жасақтама дәстүрлі мағынада физикалық немесе материалдық емес болса да, бухгалтерлік есеп ережелері бизнеске бағдарламалық жасақтаманы материалдық актив сияқты капиталдауға мүмкіндік береді. Белгілі бір критерийлерге сәйкес келетін фирма сатып алатын бағдарламалық қамтамасыздандыруды негізгі құралдар сияқты қарастыруға болады (ҚБ және Е). Бағдарламалық жасақтаманы актив ретінде капиталдандыру арқылы фирмалар өз балансында шығындардың толық танылуын кешіктіре алады. Бағдарламалық жасақтама актив ретінде Материалдық емес активтер дегеніміз ұзақ мерзімді пайдаланылатын физикалық емес активтер.Материалдық емес активтер көбінесе интеллектуалды құндылық болып табылады, нәтижесінде болашақ пайда белгісіз болғандықтан оларға мән беру қиынға соғады.2018-04-21 Аттестатта сөйлеу керек Екінші жағынан, материалдық активтер – бұл компанияның қызметінде қолданылатын физикалық және өлшенетін активтер.Негізгі құралдар сияқты активтер (ҚБ және Е) материалдық активтер болып табылады. PP&E ұзақ мерзімді активтерге жатады, мысалы, компанияның қызметі үшін маңызды және нақты физикалық компоненті бар жабдық.  Көп жағдайда компьютерлік бағдарламалық жасақтама физикалық емес сипатына байланысты материалдық емес актив ретінде жіктеледі. Алайда, бухгалтерлік есеп ережелерінде компьютерлік бағдарламалық жасақтаманы жіктеуге мүмкіндік беретін белгілі бір ерекшеліктер бар екендігі айтылған, мысалы, ҚБ және Ж (негізгі құралдар). Төменде компьютерлік бағдарламалық қамтамасыздандыруды қалай және қашан ББжәне жіктеу керектігін сипаттайтын бухгалтерлік есеп стандарттары келтірілген: Федералдық бухгалтерлік есеп стандарттары бойынша консультативтік кеңес (FASAB) Федералдық қаржылық есептілік стандарттарының мәлімдемесі (SFFAS) №10,Ішкі пайдалану бағдарламалық жасақтамасын есепке алу. Мемлекеттік бухгалтерлік есеп стандарттары кеңесі (GASB) №51«Материалдық емес активтер бойынша бухгалтерлік есеп және қаржылық есептілік» мәлімдемесі. PP&E дегеніміз не? Алдымен негізгі құралдардың бухгалтерлік есеп стандартын анықтағанымыз маңызды, оның қысқартылған атауы: PP&E. № 6 SFFAS сәйкес, материалдық активтер ҚБжәне ЖҚ ретінде жіктеледі, егер: Олардың (активтердің) пайдалы қызмет мерзімі 2 жыл немесе одан да көп уақытты құрайды. Олар қарапайым жұмыс барысында сатуға арналмаған. Олар ұйым пайдалану немесе пайдалану үшін қол жетімді болу мақсатында сатып алынған немесе салынған. Капиталдандыру критерийлері ретінде ҚБжәне ЕА Бағдарламалық жасақтаманың PP&E ретінде бас әріппен жазылуы немесе шығындармен есептелуі немесе болмауын анықтау үшін қолданылатын ережелер бар. Егер бағдарламалық қамтамасыз ету жоғарыда көрсетілгендей негізгі құралдар критерийлеріне сәйкес келсе, оны ҚБжәне Е деп жіктеуге болады. № 10 ҚФФА сәйкес: «Мұндай бағдарламалық қамтамасыз ету негізгі құралдардың өлшемдеріне (ҚБжәне Е) сәйкес келген кезде ұйымдар бағдарламалық жасақтама құнын капиталдандыруы керек . Жалпы ҚШ және ҚБ – бұл тауарлар мен қызметтерді ұсынуда қолданылатын кез-келген негізгі құралдар.»  Ішкі немесе жаңа бағдарламалық жасақтама болсын, компьютерлік бағдарламалық жасақтама құны үшін доллар сомасының шегі жоқ болғандықтан,менеджменттің өз қалауы бар. Капиталдандыру шектерін менеджмент ЖАО нұсқауларына сәйкесбелгілеуі керек.Мысалы, бағдарламалық жасақтаманы жаппай сатып алу үшін негізгі шығындар да , бағдарламалық жасақтаманың пайдалану мерзімі де есепке алынуы керек.Егер бұл мердігерлік бағдарламалық жасақтама болса, сатушыға әзірлеу және енгізу үшін төленген сома жіктелуі керек. Бағдарламалық жасақтаманың капитализациясына негізгі құралдардың ажырамас бөлігі болып табылатын бағдарламалық жасақтама кірмейді . № 10 ҚФҚБ сәйкес 38 & 39 бөлім; онда: «Мысалы, егер бағдарламалық жасақтама қару-жарақ жүйелерінің бөлігі болса, онда ол капиталданбайды, бірақ сол қару-жарақ жүйесіне инвестиция құнын қосады . Екінші жағынан, сол қару-жарақ жүйесін сатып алу шығындарын жинақтау үшін пайдаланылатын бағдарламалық жасақтама осы тармақты басқару және есепке алу жалпы ҚБжәне Е өлшемдеріне сәйкес келеді және бас әріппен жазылуы керек ».  Капиталдандырудың шегі сомамен емес, бағдарламалық жасақтаманың тестілеу кезеңі аяқталғаннан кейін анықталады. SFFAS 10, 20-параграфқа сәйкес: «Соңғы қабылдау сынағы сәтті аяқталғаннан кейін туындаған шығындар шығындалуы керек. Бағдарламалық жасақтаманы бірнеше сайтқа орнату қажет болған жағдайда, осы сайтта тестілеу аяқталғаннан кейін әр сайтта капитализация тоқтауы керек ».  Төменгі сызық Компьютерлік бағдарламалық қамтамасыздандыруға шығындар немесе капиталдандыру туралы шешім қабылдаудан бұрын қаржылық есеп стандарттарын қайта қарау маңызды. Бұл мақалада тек бірнеше негізгі тақырыптар қозғалады. Көптеген басқа даналарда бухгалтерлік есеп стандарттары болуы мүмкін, оларды қолдану қажет болуы мүмкін, мысалы, бұлтты есептеу, көп қолданбалы бағдарламалық жасақтама, дамытушы бағдарламалық жасақтама және бөлімдер арасындағы ортақ бағдарламалық жасақтама.

Интернетте алғашқы залдар пайда болғанға дейін де, бұл құмар ойын көптеген ойыншыларға белгілі болды. Slot-o-Pol – әйгілі Mega Jack компаниясының нақты хиті. Интернеттегі казинолардың пайда болуымен, бұл құрылғы бірінші болып желіге ауыстырылды. Көптеген жылдар өтті, бірақ Slotopol ойын автоматын жасаушылар өздерінің бұрынғы даңқын жоғалтпады, керісінше, жаңа пайдаланушылардың деңгейін арттырды. Beginners бұл ойынды ойнап, ақша ұтып бастау үшін қуаныштымыз. Айтпақшы, сіз дәл қазір слот-машинаға қосыла аласыз, өйткені сізге тіркелудің қажеті жоқ! Slotopol ойын автоматы Сипаттама Көптеген адамдар бұл ойын автоматы Yeshki деп аталатынын біледі. Бұл атау ойынға “E” символының арқасында берілді. Бұл хат құмар ойыншылар арасында өте тез танымал болды. Егер сіз онлайн-казиноға жаңадан келсеңіз және ойын автоматын таңдай алмасаңыз, онда ойнаңыз Slot-O-Pol. Бұл ойын сіз оңай ақшалай сыйлық ұтып алады оң және көңілді жолында, бойынша нұсқау береді. Slotopol слот-машинасының ережелері өте оңай және қарапайым. Ойынды бастау үшін сіз белсенді сызықтардың санын таңдауыңыз керек. Бұл ойындағы желілердің ең көп саны – 21. Осыдан кейін пайдаланушы ставканы таңдауы керек. Ставка неғұрлым жоғары болса, ойыншы жеңіске жеткен жағдайда соғұрлым көп сыйақы ала алады. Бастау түймесі слот машинасын іске қосады. Жеңіске жету үшін сіз үш бірдей символды ұстауыңыз керек. Кез-келген ұтыстарды көбейтуге болады. Ең тиімді символ – “E” әрпі бар сурет. Егер осы символдардың бесеуі пайда болса, ойыншының ставкасы 10,000 есе көбейе алады. Ананас, коктейль және лимон бейнеленген рәміздер құмар ойыншыға тартымдылығын жоғалтпады. Бес бірдей символдың тіркесімі пайдаланушыға 200 коэффициентімен жеңіске жетеді. Шырынды жемістердің максималды коэффициенті 100 (қарбыз, шие, жүзім және басқалар) бар. Slotopol ойын автоматтарында ойнау қаупі бар Тәуекел ойынын қолдану өте оңай. Пайдаланушы төрт картаның ішінен бір картаны таңдауы керек. Бұл карта дилердің бет-әлпетін ұруы керек. Тәуекелдер ойынын бастау үшін, сіз қос батырманы басуыңыз керек, содан кейін ойыншы өзінің байлығын, сондай-ақ ойын карталарын болжаудағы түйсігі тексеріледі. Slotopol ұясы бонустар Ойынның ойын алаңында ойыншы доллар белгілерін байқай алады. Бұл белгілер әртүрлі тапсырыстарда пайда болуы мүмкін және пайдаланушының ставкасы үшін көбейтуге әкелуі мүмкін. Пайдаланушы неғұрлым көп доллар ұстаса, соғұрлым көп ставка көбейтіледі. Бұл алдамшы естіледі, солай емес пе? Бірақ бұл Slot-O-Pol слоттары машинасында барлық бонустар емес. Ойын автоматтарында барлығы жақсы көретін арнайы сүйек ойыны бар. Егер ойыншы бес сүйектерді ұстаса, ол бүкіл джекпотты ұра алады. Әрбір пайдаланушы бүкіл джекпотты ала алады, сізге тек ойнау керек және сәттілікке сену керек. Көптеген адамдар бүкіл әлемнің аңызын – Slotopol ұясын бағалады. Әрине, ойын дизайны мен графикасы ең жақсысын қалайды. Бірақ джекпот ұтып алу оңай, бірақ бұл олардың сәттіліктерін сынап көруді ұнататын батыл ойыншыларға ғана қол жетімді. Адреналиннің нақты дәмін алу үшін, нақты ақша үшін онлайн-казинода ойнау керек. Дұрыс стратегиямен бұл ойын автоматы сіздің барлық жинақтарыңызды жақсы көбейтуге көмектеседі. Сіз бірден немесе бірнеше тегін чип сынақ ойындар кейін нақты ақша онлайн ойнауға болады. Тегін виртуалды чиптермен ойнау жаңадан бастаушыларға Slotopol-ге тез үйренуге көмектеседі.

Lexus компаниясы Қазақстан мен Қырғызстанның Қостанай, Қарағанды, Павлодар, Шымкент, Орал және Бішкек сынды қалаларында Toyota-ның дилерлік орталықтарына негізделген авторланған сервистік орталықтар ашып, жоғары сапалы ресми сервистің қолжетімділігін қамтамасыз етті. Осы уақытқа дейін Lexus иелеріне брендтің әлемдік стандарттарына сай қызмет көрсетумен тек Астана мен Алматыдағы ресми дилерлер ғана айналысып келді. Енді басқа қалалардағы Lexus иелері де жақын орналасқан Тойота орталығына барып, ресми сервистің жоғарғы деңгейін пайдалана алады. Сервиске келген Lexus автокөліктерінің иелері дилерлік орталықтың аумағына кірген сәтте-ақ ерекше қамқорлықты сезінеді, мұнда тұрақ орындары, уақытты жайлы өткізуге болатын жеке лаундж-аймақ бар. Сонымен қатар, сервис бойынша жеке кеңесшінің кеңес беріп, маңызды мәселелердің барлығын шешу арқылы жоғары деңгейлі қызмет көрсететінін атап өткен жөн. Автокөліктермен оқыған және компания өкілдігінде сертификатталған жоғары білікті автомеханиктер жұмыс істейді. Олар арнайы құрылғы мен тек түпнұсқалық компоненттер мен аксессуарларды пайдаланады. Сервистен кейін клиент атқарылған іс және орнатылған қосалқы бөлшектер туралы егжей-тегжейлі есеп ала алады. Бұл ретте Lexus иелерінің кепілдікті және кепілдік мерзімі өткеннен кейінгі қызмет алуға мүмкіндігі бар, бұл олардың автокөлік үшін еш уайымдамауына негіз болады. Lexus бренді Қазақстанға ресми түрде 2010 жылы келді және содан бері 6500-ден аса қазақстандық Lexus иесі атанды. Сатылым көрсеткіштері Lexus маркасының Қазақстанда үлкен сенім мен артып келе жатқан сұранысқа ие екендігін білдіреді, сол себепті компания бүкіл ел бойынша авторланған сервистік орталықтар ашуды жалғастырмақ ниетте. Lexus сервистік орталықтары желісін Қазақстанда ресми іске қосу компанияның қызмет көрсетудің аса жоғары деңгейін ұсынып, Lexus автокөлігін жүргізуден одан да зор ләззат сыйлауына мүмкіндік бере отырып, өз клиентіне жақын болуына мүмкіндік береді.

1 Ұ.С. Байжанов «Прокуратура органдары және басқа құқық қорғау органдары үшін заң кадрларын дайындауды жетілдіру мәселелері» Мақалада стратегиялық бағдарламалық құжаттарға сай келетін, елдегі жоғары заңгерлік білім берудің даму тенденциялары қарастырылған. Қазақстанда және шет елдерде заңгерлерді дайындаудың салыстырмалы-сапалы талдауы жүргізілген. Мақала авторымен президенттік резервті және прокуратура органдарының жас мамандарын апробацияланған әзірлеу моделі, сондай-ақ Бас прокуратура жанындағы Құқық қорғау органдары академиясының негізгі даму тенденциялары мен перспективалары берілген. Құқық қорғау органдары үшін заңгер кадрларды әзірлеуді одан әрі жетілдірудің нақты шаралары ұсынылған. заңгерлік білім беру, құқықтану, Құқық қорғау органдары академиясы, Президенттік резерв, жас мамандар, құқықтық мәдениет, заңгер кадрларды даярлау, құқықтық саясат, құқық қорғау органдарындағы кадрлық саясат, заңгерлік білім берудің шетел тәжірибесі 2 Н.Н. Турецкий «Қазақстандағы заң білімін беру сапасының мәселелері туралы» Мақалада заң білімін беруді жетілдіру мәселелері қарастырылған. Қазақстанда 125 жоғары оқу орны жұмыс істейді, сонымен бірге олардың 50% заңгерлерді даярлайды. Сонымен қатар, отандық нарықта заң қызметін көрсетудің саны сапасынан асып түседі және заңгерлердің жартысынан көбі сұранысқа ие болмай қалады. Практика қалыпты емес, сыни ойлы, заң мамандығының жаңа құқық қолдану практикасын және стандартын қалыптастыруға қабілетті заңгерлерді күтеді. Дәл осындай заңгерлерге құқықтық мемлекетті дамытуда және Қазақстанның әлемнің ең дамыған 30 мемлекетінің қатарына кіруі жөніндегі стратегиясын орындауда айтарлықтай роль беріледі. Автор заң білімін беруді реформалаудың өзектілігін негіздейді және заң білімін берудегі талаптарды қайта қарауды ұсынады, сондай-ақ бірқатар басқа да ұсыныстарды айтады. заң білімін беру, құқықтану, құқық саласы, оқу процесінің сапасы, заңтану, заңгер мамандығының стандарттары, құқықтық мәдениет, заңгерлерді даярлау, құқықтық саясат, заңнама 3 Ф.Н. Жақыпова «Мемлекеттік қызметкерлерге кәсіби білім беру: қазіргі жағдайы және болашағы» Мақалада бес институционалды реформа және 100 нақты қадам шеңберінде мемлекеттік қызметшілердің кәсіби деңгейін арттыруды жетілдірудің проблемалы мәселелері ашылған. Мақала авторымен, сонымен қатар, Мемлекеттік басқару академиясының негізгі болашағы және даму тенденциялары анықталған. мемлекеттік қызмет, жаңғырту, кадрлық саясат, кәсіби білім беру, біліктілікті арттыру, оқыту әдісі 4 Д.Л.Байдельденов «Сот және құқық қорғау органдары үшін жоғары білікті заң кадрларын дайындаудың ғылыми-әдістемелік мәселелері» Мақалада 100 нақты қадам Ұлт жоспарын жүзеге асыру барысында Қазақстанның судьялар корпусы қызметінің тиімділігін жоғарылату механизмдері қарастырылған, соттың басты мақсаты және тағайындалуы ашылған. Сондай-ақ автормен қазіргі заманғы заңгерлік білім беру жүйесін жетілдіруге ғылыми тәсілдерін әзірлеудің өзекті мәселелері ашылған. Бар проблемаларды және әлемдік тәжірибелерді талдау нәтижелерін есепке ала отырып заңгерлік білім беру жүйесі мен мазмұнын өзгерту бойынша ұсыныстар енгізілген. заңгерлік білім беру, құқықтану, сот жүйесі, құқықтық мәдениет, заңгер кадрларды даярлау, құқықтық саясат, заңгерлік білім берудің шетел тәжірибесі 5 А.А. Сабитова, О.Б. Хусаинов «Қазақстан дамуының қазіргі кезеңдегі заң білімін берудің негізгі мәселелері» Мақала Қазақстан Республикасындағы заң білімін берудің қазіргі мәселелеріне арналған. Авторлар «100 нақты қадам» Ұлт жоспарының сапалы заң білімін беру саласындағы заманауи сын-тегеуріндермен өзара байланыстылығын айқындайды. Авторлар заң білімін беруші ұйымдарға бәсекелестік ортаның жасалғанына қарамастан олардың беретін білім беру қызметтерінің сапасы артпағанын пайымдайды. Қазіргі заманауи заң білімін беру мазмұнын жетілдіру бағыттарының бірі ретінде құқықтық ғылымның халықаралық құқықтық қырларын неғұрлым кеңінен игеру қажеттігі атап өтілген, өйткені қазіргі заманғы жаһанданушы қоғамда тек ұлттық құқықтық деңгейде ғана білімі болатын маманның еңбек нарығында өз әлеуетін іс жүзінде көрсетуге мүмкіндіктері ұлттық заңнаманы да, халықаралық құқықтықты да бірдей игерген маманға қарағанда анағұрлым төмен болады. құқықтану, білім, ғылым, оқытушы, халықаралық құқық, оқыту әдістемесі 6 С.П. Мороз «Қазақстандағы жоғары заң білімін беру және заң ғылымының қазіргі мәселелері» Мақала Қазақстан Республикасындағы заң білімін берудің мәселелі аспектілеріне арналған. Автор заң мамандығы түлектерінің теориялық және тәжірибелік даярлығы сапасының төмендеуін заң саласындағы негізгі пәндердің игерілуіне бөлінетін уақыт мөлшерінің күрт төмендеуіне әкеп соққан кредиттік оқыту технологиясының енгізілуімен және іске асырылуымен байланыстырады. Сондай-ақ, автор кредиттік технология қағидаларының іске асырылуындағы біржақтылықтың орын алғандығына да назар аударады – ол орта және жоғары білім берудегі оқытудың технологиясы және әдістемелерінің үндестігінің сақталмайтындығы. Сонымен бірге, автор университеттердің негізгі жұмыс берушілермен байланыстың әлсіреуі де жоғарыда айқындалған мәселемен тікелей байланысы болатынын атап өткен. Айқындалған мәселелі аспектілер негізінде автор олардың шешу жолдарын анықтай отырып, заң білімін беруді жаңа сапалы дәрежеге шығаруды ұсынады. заң білімін беру, заң ғылымы, кредиттік технология, оқыту әдістемесі, оқыту сапасы, оқу процесі, шет елдердің білім беру жүйесі 7 А.А. Абуталиева, Г.А. Аубакирова «Дәріс оқуда инновациялық технологияларды қолдану туралы» Мақала құқықтық пәндер бойынша дәріс өткізуде инновациялық технологияны пайдаланудың тәжірибелік мәселелеріне арналған. Авторлар құқықтық пәндерді оқытудың әдістемесі мен әдістерін жетілдіру қажеттігін атап өте тұра заңгер мамандарды даярлаудың бұрыннан қолданыста болған технологиясының күн санап өзектілігінен айырылып келетіндігін де атап өткен. Дәріс жүргізудің бірсарындылығы, басым көпшілігінде ақпараттың ауызекі нысанда берілетіндігі дәріс материалдарының табысты игерілуіне қолғабыс бола алмайтындығы тұжырымдалады, ал ол, өз кезегінде, сабақ жүргізудің дәстүрлі әдістерін оқытудың инновациялық технологияларымен үйлестіру қажеттігін көкейкесті етеді. Сонымен бірге, авторлар инновациялық технологиялардың белсенді қолданыста болуы да межеленген нәтижелерге қол жеткізуге кепіл бола алмайтындығын атап өтеді. Авторлар инновациялық технологияларды пайдаланумен дәріс жүргізудегі оқытушылардың жіберетін қателіктерінің үлгілерін анықтаған. инновациялық технологиялар, кадрлар дайындау, дәріс, семинар, рөлдік ойындар, іскерлік ойындар, конференциялар, диспуттар, диалогтар, мәселелі оқыту, дербес жұмыс 8 Р.А. Медиев, О.Ю. Лагуткин «Криминалистикалық полигон жағдайында практикалық сабақтарды жүргізудің жаңа әдісі (оқиға орнын виртуалды қарау)» Мақалада білім берудің заманауи әдістерінің енгізілуін қажет ететін білім беру бағдарламаларын жаңғыртудың қазіргі таңдағы тенденцияларының сұрақтары қарастырылған. Білім беру процесінде жаңа ақпараттық технологиялардың енгізілуі және оқытуда құзырлылық жолдың пайдаланылуы білім берудің тиімділігін арттыра түседі. Қазақстан Республикасы ІІМ М.Букенбаев атындағы Ақтөбе заң институты да криминалистикалық полигон жағдайында (оқиға орнын виртуалды қарау) тәжірибелік сабақ өткізудің жаңа әдістемесін енгізе отырып, осы жолды ұстануда. Құқық қорғау органдарының болашақ қызметкерлерін даярлаудың өзекті мәселелерінің бірі болашақ мамандардың ақпараттық-коммуникативтік құзырлықтарын қалыптастыруда ақпараттық технологияларды пайдалану әдістерін әзірлеу болып табылады. криминалистика, криминалистикалық полигон, Қазақстан Республикасы ІІМ М. Букенбаев атындағы Ақтөбе заң институты, білім берудің инновациялық үлгісін енгізу, «Талдаудың іргелі жүйелері» ООО, РФ, «Оқиға орнын виртуалды қарау: Версия 3.0» 9 В.Н. Титова «Ресей Федерациясының Бас Прокуратурасы академиясының кәсіби қайта даярлау және біліктілігін арттыру факультетінде оқитын тыңдаушылармен интерактивті оқу сабақтарын әзірлеу және өткізу» Мақала Академияда біліктілігін арттырушы прокуратура қызметкерлеріне оқытудың инновациялық әдістерін пайдаланумен өткізілетін оқу сабақтарын ұйымдастыру бойынша сұрақтарға арналған. Автордың пайымдауынша, оқытудың әр алуан әдістерінің ұтымды үйлестірілуі прокуратура органдары қызметкерлерінің қызметтік міндеттерін табысты атқаруында қажет болатын белгілі бір қасиеттерінің, құзырлықтарының қалыптасуының кепілі бола алады. Сонымен бірге, білім берудің интерактивті әдістері тыңдаушылардың беймәлім болған қабілеттерін анықтауға, сол сияқты оқытушының аудиториямен кері байланысын тез арада орнықтыруға мүмкіндік береді. Академия тыңдаушысы, білім, дағды, прокуратура қызметкері, заң бұзушылық, тәжірибелік сабақ, іскерлік ойын, тәжірибе алмасу, тренинг, оқытушы 10 Г.А. Куаналиева «Оқытудың интеракивті әдістерін қолданудың кейбір мәселелеріне» Мақала авторымен заңгерлік білім беруді жетілдіру талаптарына сай білім беру процесіне инновациялық технологияларды белсенді енгізу мәселелері қарастырылған. Сондай-ақ интерактивті тәсілдің түсінігі мен міндеттері және білім берудің қолданылатын заманауи модельдері ашылған. Аль-Фараби атындағы ҚазҰУ мысалында апробацияланған дәстүрлі емес нысандағы дәрісті өткізу формасының артықшылықтары ашылған: проблемалық дәрістер, пікір сайыс-дәрістер, пресс-конференция нысанындағы дәрістер және т.б. заңгерлік білім, білім берудің инновациялық технологиялары, интерактивті әдістер, білім беру моделі, білім беру сапасы, аль-Фараби атындағы ҚазҰУ, оқытушы, білім беруді жаңғырту 11 Ханс–Йозеф Блюмензатт «Германияда сот және құқық қорғау органдары үшін заң кадрларын даярлау және біліктілігін арттыру жүйесі мен үлгісі» Мақала авторы Германиядағы сот және құқық қорғау органдары үшін заң кадрларын даярлау және біліктілігін арттыру мәселелерін баяндайды. заң білімін беру, оқыту үлгілері, білім беру сапасы, білім беруді жетілдіру 12 М.Г. Аубакиров, Э.Р. Хисамутдинова «Заң кадрларын даярлауда АҚШ, Ұлыбритания, ГФР, Жапония және Корея Республикаларының тәжірибесі» Мақалада кейбір шет елдердегі (заң білімін берудің роман-германдық және англо-саксондық үлгілері) заңгерлерді даярлау жүйесі мен үлгілері қарастырылып, сондай-ақ елдер бойынша жұмыс істейтін заңгерлердің саны туралы мәліметтер жинақталған. Кез келген елдің құқықтық жүйесінің тиімді қызмет етуі болашақ заңгерлерді сапалы даярлауда, сондай-ақ осындай дайындықты қамтамасыз ете алатын жоғары кәсіби жоғары оқу орындарын қатаң іріктеуге тәуелді. Сондықтан дамыған елдерде де осы мәселеге едәуір көңіл бөлінеді. заң білімін беру, құқықтану, құқық салалары, оқу процесі, заңтану, заңтану мамандығының стандарты, заңтану мамандығы, заңгерлерді даярлау 13 С.Н. Будай «Басшылық кадрлардың пәрменді резервін жасақтау мақсатында ресейлік прокурорларды кәсіби қайта даярлау бағдарламаларын іске асыру» Мақала ресейлік прокурорларды қосымша кәсіби бағдарламалар бойынша оқытудың өзекті мәселелеріне арналған. Автор қала, аудан және оларға теңестірілген прокурорлардың лауазымдарына кадрлар резервінде тұратын прокурорлық қызметкерлерді кәсіби қайта дайындықтан өткізудің ұйымдастыру-құқықтық қырларына назар аударады. кәсіби қайта даярлау, кадрлармен жұмыс істеу, прокуратура қызметкерлері, жетекші, кадрлар резерві, біліктілік сипаттамасы 14 Н.Р.Ахметзакиров, Е.Н. Бегалиев «Ведомстволық оқу орындары жүйесінде академиялық адалдық механизмін енгізу (Қазақстан Республикасы Бас прокуратурасы жанындағы құқық қорғау органдары академиясының мысалында)» Мақалада академиялық адалдық этимологиясына, сондай-ақ оның Қазақстан Республикасы Бас прокуратурасы жанындағы Құқық қорғау органдары академиясының мысалында ведомстволық жоғары оқу орындарының қызметінде оның жүзеге асырылуына құрылымдық талдау жасалған. Авторлар ведомстволық жоғары оқу орындарындағы білім алушылар тарапынан да, ғылыми қызметкерлер тарапынан да жүргізілетін ғылыми ізденістер мен материалдарда бөтеннің еңбегін көшірудің көп болуының негізгі себептерін келтірген. Көшіру технологиясы мен техникасының даму деңгейін ескере отырып, авторлармен білім беру туралы құжаттардың түпнұсқалығын қорғаудың сапасын арттыру бойынша іс-шаралар жүргізу ұсынылады. білім беру, адалдық, заңдылық 15 Г.Л. Куликова «Тыңдаушылардың білім сапасын арттыру мәселелері және жолдары» Прокуратура қызметкерлерінің, оның ішінде Ресей Федерациясы Бас прокуратурасы академиясында да біліктілігін ұдайы арттыру арқылы білімін немесе дағдыларын толықтырып отыруы олардың қызметтік өкілеттіліктерін ойдағыдай жоғары деңгейде орындауын қамтамасыз етеді. Оқытушы қызметі, оның ішінде оның тәрбиелік сипаттағы да қызметі күтілетін нәтижелердің қандай болатындығын анықтайтын соңғы мақсатқа қол жеткізуге бағытталған болуы керек: білімінің жоғары деңгейі, білім алуға жақсы ниеттің қалыптасуы, білім мен дағдылыққа қызығушылық, сол сияқты оларды күнделікті қызметінде қолдануға ұмтылыс. тыңдаушылар, прокуратура қызметкерлері, білім сапасы, оқыту әдістемесі, оқыту қағидаттары, оқытушы ролі 16 Н.А. Кулакова «Тәлімгерлік – Ресей Федерациясы прокуратура органдары үшін кадрларды даярлау жүйесінің элементі ретінде» Мақала Ресей Федерациясы прокуратура органдары үшін кадрларды даярлау жүйесінің маңызды құраушысы болып табылатын тәлімгерлік мәселесіне арналған. Автор осы сала қолданысындағы құқықтық негіздерді талдай келе тәлімгерлік қызметінің құқықтық реттелуі мен ұйымдастырылуының сұрақтарын қарастырады. Тәлімгерлік туралы үлгілік ереженің ережелік сипаттамасына ерекше көңіл бөлінген. жас мамандар, ұстаздық, прокурорлық қызметкер, кадрлар даярлау 17 И.А. Шалкарова «Жедел іздестіру қызметін жүргізетін ішкі істер органдарының қызметкерлерін даярлауда фрустрациялық толеранттылықты қалыптастыру» Мақалада жедел іздестіру қызметін жүргізетін ішкі істер органдарының қызметкерлерінің тұлғаларының келеңсіз өмірлік факторлардың ықпалына төзімділігін қалыптастырудың өзекті сұрақтары қарастырылған. Автор жедел іздестіру қызметін жүргізетін ішкі істер органдарының қызметкерлерін дайындауда фрустрациялық толеранттылықты қалыптастырудың негізгі бағыттарын қарастырған. фрустрация, фрустрациялық толеранттылық, жедел іздестіру мамандануы, жедел іздестіру қызметінің субъекттері №2/2017 ж. Жаршысы мақалаларының аннотациясы және түйінді сөздері № Автордың Т.А.Ж Мақаланың атауы Аннотация Түйінді сөздер 1 К.К. Айтхожин «Қазақстан Республикасының құқықтық жүйесіндегі конституцияның үстемділігі туралы» Мақаланың авторы өзінің және басқа ғалымдардың дәлелдерін келтіре отырып, үстемдік ретіндегі Конституцияның негізгі ерекшеліктерін және олардың қолданыстағы құқықтағы жоғарғы заңдық күшін мазмұндайды. Бұдан бөлек, оларға тұжырымдама жасаған. Осындай тетіктер Конституцияның аталған ерекшеліктерін іске асыруды қамтамасыз етеді. Конституция, ұлттық еркіндікті тасушы, үстемдік оның нормалары, қолданыстағы құқық, Конституцияны өзгертудің ерекше тәртібі, конституционализм, конституциялық бақылау, Конституциялық Кеңес 2 М.А. Кызылов, Д.А. Ким «Әкімшілік құқық бұзушылықты жасауға ықпал ететін себептер мен жағдайлар бойынша енгізілген ұсыныстарды есепке алу мәселесі туралы» Мақалада әкімшілік құқықбұзушылық жасауға мүмкіндік туғызатын себептер мен жағдайларды жою туралы әкімшілік құқық бұзушылықтар бойынша істерді қарастыруға уәкілетті лауазымды тұлғалар шығарған ұсыныстарды құқықтық статистика және арнайы есептер органдарымен тіркеу сұрақтары қарастырылған. Әкімшілік құқық бұзушылықтардың алдын алудың аталмыш шарасының маңыздылығы, құқықтық табиғаты және оны қолданудың құқықтық салдары ерекше басып айтылған. Авторлармен әкімшілік құқық бұзушылықтар жайлы мәліметтерді арнайы тіркеу саласындағы қолданыстағы заңнамаларға сараптама жүргізілген. Мақалада әкімшілік құқықбұзушылықтар мен мемлекеттік құқықтық статистика және арнайы есептер жайлы заңнамаларды жетілдіру бойынша ұсыныстар мен тұжырымдар реті берілген. тәртіпсіздікке мүлдем төзбеушілік; құқықбұзушылықтардың алдын алу; әкімшілік құқық бұзушылық; әкімшілік жауаптылық; әкімшілік құқықбұзушылық жасауға мүмкіндік туғызатын себептер мен жағдайлар; мемлекеттік құқықтық статистика және арнайы есептер; прокурорлық қадағалау 3 А.А.Сазанбаев «Кепілдің құқықтық табиғаты» Мақалада кепіл ұғымының және құқықтық табиғатының мәселелері қарастырылады. Авторлар міндеттемені орындауды қамтамасыз етудің негізгі құралы ретінде кепілдің негізгі белгілеріне ерекше назар аударады. Азаматтық кодекс, кепіл, кепіл беруші, кепіл ұстаушы, міндеттеме, несие беруші 4 Юдаков К.И. «Азаптау үшін қылмыстық жауапкершілікті жетілдіру туралы» Осы мақалада азаптау үшін қылмыстық жауапкершілік қарастырылады. Қазақстан Республикасы Қылмыстық Кодексінің ережелеріне өзгертулер мен то­лықтырулар бойынша бірқатар ұсыныстар айтылған. Мақалада халықаралық құжаттардан ұғым ретінде алынған «азаптау» терминіне түрлі талқылар берілген. Мақалада азаптау үшін қылмыстық жауапкершілікті дамытумен қажетті қорытынды ұсынылады. азаптаулар, қасақана денсаулыққа зиян келтіру, ұрып-соғу, қинау, жыныстық сипаттағы зорлық әрекеттер, қауіп-қатер, жала жабу, қорлау, азаптау үшін қылмыстық жауапкершілікті жетілдіру 5 А.Б. Казбекова «Террористік және экстремистік қылмыстарға криминологиялық болжам мәселелер» Осы мақалада статистикалық деректердің негізінде криминологиялық талдау жасалған және экстремистік және террорлық қылмыстылықтың ең көп таралған түрлеріне криминологиялық болжау әдісінің бір түрі қолданылған. терроризм, экстремизм, криминологиялық болжау, экстраполяция 6 Турецкий Н.Н. «Қорқыныш немесе үрейлену жағдайындағы қажетті қорғаныс» Мақалада автормен «Қорқыныш немесе үрейлену жағдайындағы қажетті қорғаныс» мәселелері қаралып, қорқыныш пен үрейлену жағдайындағы қажетті қорғаныс шегі асырылып жіберілген кездегі ҚР ҚК 66-бабының қолданылуы айқындалған. қажетті қорғаныс, қорқыныш, үрейлену жағдайы, қажетті қорғаныс шегін асырып жіберу, қорғаныс кезіндегі сасқалақтық 7 Г.Ж. Сүлейменова, Р.А. Медиев «Оқиға болған орында тергеушінің ісін автоматтандыру» Оқиға болған орынды тексеру ерекше маңызды тергеу ісі болып, ал оны өткізудің тиянақтылығы сотқа дейінгі тергеу ісін толық әрі сапалы іске асуын қамтамасыз етеді. Алайда, тәжірибеде тергеу істері бүгінгі таңға дейін оқиға болған орынды тексеруді өткізу барысында жоспарларды (схемалар) миллиметрлік масштаб қағазына немесе блокноттарға белгілеп алынады. Аталған ғылыми мақалада авторлар планшеттерде, смартфондарда немесе ноутбуктарда және персоналдық компьютерлерде бағдарламалық қамтамасыздандыру көмегі арқылы тергеушінің жұмысын автоматтандыру ұсынылады. Бұл өз кезегінде оқиға болған орынды тексеруді сапалы тексеріп қоймай, айғақтарды жинау мен талдау жасауды тез әрі уақытында өткізу, сонымен қоса ақпараттардың қайталануы, айқындалмауы, қателігі, жоғалуы тәрізді мәселелердің алдын алуға септігін тигізеді. оқиға болған орынды текеру, тергеу әрекеттері, жоспарлар (схемалар), тергеушінің ісін автоматтандыру, мобилді жұмыс орны, тұрақты жұмыс орны, 3D, 2D моделдеу 8 У.К. Патсаев «Қажетті құзыреттіліктері бар топ тұлғаларымен қылмысты тергеу процесінің генесизі» Аталған жұмыста тарихи шолулар арқылы бір топ тұлғалармен қылмыстарды тергеу институтының қалыптасу және даму мәселелері қарастырылады. Мемлекеттердің пайда болуын мен мемлекеттерді зерттеу ерте заманнан бастап қылмыстық құқық саласына жататын құқықтық жанжалдардың бар екендігін анықтауға мүмкіндік жасады. Бір топ тұлғалармен қылмыстық пайда болуларды тергеудің басымдылығы қоғамның көзінше соттық талқылаудың жылдамдығын, жан-жақтылығын, объективтілігін және әділдігін қамтамасыз етеді. топтық тұлғалардың қылмыстарын тергеу, прокурор, мемлекеттік билік мүддесін қадағалау, инквизиция, арнайы прокурор 9 С.Г. Темірболатов «Қылмыстық процестегі жәбірленуші мен куәгердің мәртебесін өзгерту қажеттілігінің кейбір мәселелер» Мақалада қолданыстағы қылмыстық-процесуалдық Кодекстің «плюстері» мен «минустері» және жәбірленуші мен куәгердің мәртебесі туралы айтылады. Сондықтан, аталған «плюстер» мен «минустерді» жоятын нақтылы, негізделген ұсыныстар ҚР ҚПК нормаларындағы көптеген қылмыстық процеске қатысушылардың мәртебесін өзгерту түрінде берілген. куәгер, жәбірленуші, құқықтық мәртебе, тергеу қимылдары, құқық бұзу, процесуалдық келсім, зиянды өтеу, сот талқылауы 10 Н.А. Түлкінбаев «Қылмыстық-атқару жүйесіндегі тұлғалардың әлеуметтік бейімделу мәселелері» Мақалада қылмыстық-атқару жүйесі мекемелерінен босатылған тұлғаларды әлеуметтік бейімдеу мәселелері жөніндегі зерттеу қарастырылады. Сонымен қатар әлеуметтендіру, әлеуметтік бейімдеу, қайта бейімдеу процестері бойынша ғалымдардың түрлі аспектілердегі көзқарастары жөнінде ауқымды ой пікірлері ұсынылған. қылмыстық-атқару жүйесі мекемелері, әлеуметтік бейімдеу әлеуметтендіру, қайта бейімдеу, босатылған тұлғалар, тұлға 11 Качалова О.В. «Сотқа дейінгі ынтымақтастық туралы келісім: құқықтық реттеудің ресейлік тәжірибесі» Мақалада ресейлік қылмыстық құқықтағы ынтымақтастық туралы сотқа дейінгі келісімнің құқықтық реттелуінің проблемалық мәселелері қарастырылады, ынтымақтастық туралы сотқа дейінгі келісімде қорытындалатын қылмыстар санатын ашу және тергеу үшін нақты анықтаудың қажеттілігі туралы қорытынды жасалады, ынтымақтастық туралы сотқа дейінгі жасалған келісімдермен қылмыстық істерді сотта қараудың тәртібін өзгерту туралы ұсыныстар енгізіледі. ынтымақтастық туралы сотқа дейінгі келісім, айыптаушы, қорғаушы, прокурор, келісім шарттары, сотта талқылаудың ерекше тәртібі 12 Т.С. Теміралиев «АҚШ ФТБ-ның тергеу өндірісіне жобалық тәсілі сұрау/ жауап алу (қылмыстық-процесуалдық, криминалистикалық және психологиялық мәселелер)» Мақала авторы өзі тағылымдамадан өткен АҚШ Федеративті тергеу бюросын мысалға келтіре отырып, тергеу барысында тиімді сұрау жүргізу/жауап алу үшін қандай жағдайлармен қамтамасыз етілу қажеттігін көрсеткен. Мақалада жауап алуға дайындық, осы әрекетті жоспарлау, сұрау жүргізу/жауап алудың тиімді әдістеріне тергеу және оперативтік қызметкерлерді оқыту, хаттамалаусыз жеңілдетілген жауап алудың оң тәжірибесін қолдану, тергеу әрекеттерін ұйымдастыру кезінде жобалау әдісін қолдану туралы мәселелер көтерілген. Автор ФБР-да өткен тағылымда нәтижесі мен матриалдарын мақаланы дайындау барысында қолданған. қылмыстық процесс, оқиғаны көзімен көргендер, куәгер, сұрау жүргізудің элементтері, жауап алудың әдісі, сұрау жұргізудің құрылымы, байланыс орнату, алдауды анықтау, жалған айғақтар, әдіспен оқыту №3/2017 ж. Жаршысы мақалаларының аннотациясы және түйінді сөздері № Автордың Т.А.Ж Мақаланың атауы Аннотация Түйінді сөздер 1 С.А.Арыстамбаева «Конституциялық өзгерістер–2017: философтың көзқарасы» Мақалада автор 2017 жылғы наурыз айындағы Қазақстан Республикасының Конституциясына енгізілген түзетулерге философиялық талдау жүргізеді. Қазақстан Республикасы Конституциялық Кеңесінің нормативтік шешіміне сәйкес топтастырған түзетулер олардың әлеуметтік философиялық құндылықтары тұрғысынан зерттелді. Автор өз қорытындыларын ғылыми пікірталасқа ұсынады. Конституция философиясы, құқық философиясы, саясат философиясы, әлеуметтік философия, Конституция, заңнамаға түзетулер 2 М.Т. Кемалов, Ш.Ш. Орманова «Прокуратура қызметін конституциялық реттеу: қазақстандық және шетелдік тәжірибе» Мақалада автор прокуратура қызметін конституциялық реттеуінің бастамасы және Қазақстан Республикасының конституциялық кеңес қаулыларында конституциялық нормалардың жетілуі қарастырылған. Басқа мемлекеттердің конституцияларындағы прокуратура қызметінің конституциялық реттеуіне қысқаша жолу берілген. Құқықтар мен мүдделерді қорғау, прокурорлық қызмет, конституциялық негіз, жоғарғы қадағалау, өкілеттіктер, конституциялық реттеу, басқа мемлекеттердің прокуратурасы 3 А.А. Смағұлов «Еліміздегі сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимылдың кейбір аспектілері» Автор өз мақаласына сыбайлас жемқорлық секілді қоғамдық қауіпті дертпен күрес мәселелерін арқау етіп, оның ішінде, әсіресе, мемлекеттік, заңнамалық тұрғыдан қабылданып жатқан шараларға тоқталады. Қазақстан тәуелсіздік алғаннан бері осы салада атқарылып келе жатқан істерге шолу жасалған. Қазіргі стратегиялық және бағдарламалық құжаттарға сәйкес сыбайлас жемқорлықпен күресті жандандыра түсетін бағыттар мен шаралар көрсетілген. сыбайлас жемқорлық, сыбайлас жемқорлықпен күрес, сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл шаралары, сыбайлас жемқорлыққа деген төзбестік қарым-қатынас 4 Ж.Ш. Шакиев, Г.Б. Сейсембаева «Қазақстан Республикасында құқықбұзушылықтарға «нөлдік төзімділік» ұғымы» «Нөлдік төзімділік» – қазақстандық құқық саласында қажет түсіндірме жұмысын жүргізуді қажет ететін жаңа түсінік. Мақалада аталмыш ұғымның бірнеше түсінігі берілген және мұндай түсініктер Қазақстан Республикасының нормативтік-құқықтық актілерінің, арнайы әдебиеттердің және ғалымдардың пікірлері ескеріліп құқық бұзушылыққа деген «нөлдік төзімділік» ұғымын мейлінше толық түсіндіруге талпыныс жасалған. «нөлдік төзімділік», ұсақ құқық бұзушылық, құқық бұзушылықтығы алдын алу, құқықтық мәдениет, құқықтық сана 5 З.Ж. Шахарбаева «Өлім жасаған тұлғалардың әлеуметтік-психологиялық келбетінің кейбір аспектілері» Мақала қылмыс жасауға итермелеген мінез-құлықты, ішкі және сыртқы де терминанттарды әлеуметтік-психологиялық тұрғыдан талдауға арналған. қылмыс, агрессия, коммуникация, әлеуметтік қорғау, конфликтоген, психологиялық қорғау 6 Ғ.Ж.Сулейманова, Р.А. Медиев «Тергеу әрекеттерін ситуациялық модельдеу оқу-әдістемелік кешені:«Виртуальды тінту (оқу)» Аталған мақалада ішкі істер органдарының болашақ қызметкерлерін дайындау әдісінің ведомстволық оқу орындарында құқық қорғау органдарының практикалық қызметіндегі серпінді дамушы міндеттерге, әдістерге және техникалық жабдықталуына бейімделуімен байланысты сұрақтары қарастырылады. Аталған аспектіде «Қылмыстық процесс» және «Криминалистика» пәндері қылмыстылықпен күресу тәжірибесіндегі технологиялық инновацияның неғұрлым белсенді таратушысы болып табылады. Қазақстан Республикасы ІІМ М.Бөкенбаев атындағы Ақтөбе заң институты оқу-әдістемелік кешен: ««Виртуальды тінту (алу)» тергеу әрекеттерін ситуациялық модельдеуді» осы жолмен ендіру жағдайында. Бағдарламалар курсанттар мен тыңдаушылардың жағдаяттарды/ оқиғаларды, криминалистикалық полигондарды, тергеу әрекеттерін өз бетімен модельдеуге, құруға және олардың нұсқаларын табуға мүмкіндік береді. Сонымен қатар, бағдарламалар интерактивтік білім беру жүйесі мен білімді қадағалаудың электрондық жүйесін (тестілеу мен оқу тапсырмаларын орындау статистикасын қоса алғанда) қиыстырады. «Қылмыстық процесс» және «Криминалистика» пәндері, оқу-әдістемелік кешен: «Виртуальды тінту (алу)», «Кримтехзертхана» компьютер классы 7 Бажанов С.В. «Алдын ала тергеу органдарының процессуалдық қызметін прокурорлық қадағалау» Бұл мақалада автор қадағалау және қылмыстық ізге түсу қызметтерінің араатынасы жағдайында қылмыстық істерді қозғау және алдын ала тергеу сатысында прокурордың жеке құзыреттері сараланады. прокурор, қадағалау, қылмыстық қудалау, қылмыстық іс жүргізу, қылмыс 8 А.А. Секишев «Прокурордың айыптау актісі бойынша шешімі – сот төрелігінің конституциялық принципін қамтамасыз ету» Мақалада айыптау актісі бойынша прокурормен шешім қабылдау кезіндегі мәселелер қарастырылған. Әділ соттың конституциялық қағидаларына, қылмыстық-процессуалдық заңның өрескел бұзушылықтарын айқындауға назар аударылған. Жаңа айыптау актісін жасау үшін нормативтік негізді даярлау қажеттілігі анықталып негізделді. Айыптау актісі бойынша прокурордың шешімі, қылмыстық-процессуалдық заңның өрескел бұзушылықтары, жаңа айыптау актісі, әділ соттың конституциялық қағидалары 9 М.М. Алишева «Is there the balance between the interests of victims and the rights of the accused in proceedings before the International Criminal Court?» Мақалада Халықаралық қылмыстық соттағы айыпталушының және жәбірленушінің құқығы талданады. Әлі де ресми құқықтық мәртебесі жоқ жәбірленуші құқығының құқықтық қорғалуының жеткіліксіздігі мәселесі баса айтылады. Қазіргі таңда қылмыстық жәбірленушіге қысым жасалып отыр, өйткені жәбірленушінің мәртебесі куәгердің мәртебесіне теңестіріліп отыр. Халықаралық қылмыстық сот (ХҚС), қылмыстық жәбірленушінің құқығы, айыпталушының құқығы, Билікті асыра пайдалану және қылмыстық жәбірленуші үшін сот әділдігінің негізгі принцип декларациясы, ХҚС Римдік статуты, ХҚС дәлелдеу және процедура ережелері 10 А.К. Канатов «Қазақстанның және еәо қылмыстық заңнамасында сателиттік нормалары мәселесіне қатысты немесе қазіргі заманғы қылмыстық құқық» Мақаланың авторы Қазақстан және Еуразиялық экономикалық одақтың қылмыстық заңнамасындағы сателлиттік нормалардың орны туралы мәселені зерттеді және құқыққолдану тәжірибесінде пайда болатын мәселелерді анықтады. Қазақстан Республикасы мен Ресей Федерациясының қылмыстық заңнамасының тиісті нормаларын талдау экономикалық, интеграциялық процестердің әсерінен қылмыстық-құқықтық нормаларының бланкеттілік институты жаңа толтыруға ие болатанын көрсетеді. Осы саладағы салыстырмалы-құқықтық зерттеу қылмыс құрамының нақты белгілерін түсіндіру мен саралауда мемлекеттік органдардың құзыреті туралы мәселені қоюға әкеледі. Түрлі сатылардағы соттар шешімдерін талдау негізінде, Еуразиялық экономикалық комиссияның қарауына олардың қабылдаған үкімдерінің заңды күші, сондай-ақ Қазақстан Республикасының заң жүйесі мен нормативтік құқықтық актілер иерархиясындағы осындай шешімдердің орны туралы мәселелері көтеріледі. қылмыстық құқық, қылмыстық заңнама, Еуразиялық экономикалық одақ, бланкеттік нормалар, үкім, қылмысты саралау 11 Присяжнюк И.И. «Украина және Қазақстан Республикасының заңнамасына сәйкес сотқа дейінгі тергеудің басталуы» Мақалада автор Қазақстан Республикасы және Украинаның заңнамасы бойынша сотқа дейінгі тергеудің басталуының ерекшеліктері қарастаралған. Украинаның қылмыстық іс-жүргізу заңнамасына саралау жүргізу құқыққолдану тәжірибесі негізінде тергеудің негізгі мәселелері анықталған. Қазақстан Республикасының заңнамасында сотқа дейінгі тергеудің бастамасын нормативті реттеу тәжірибесін ескере украиндық үлгісін жетілдіру мақсатының маңызды бағыттары анықталған. қылмыстық іс-жүргізу, сотқа дейінгі тергеу, сотқа дейінгі тергеудің басталуы, қылмыстық құқық бұзушылықтар туралы өтініштер мен хабарландырулар №4/2017 ж. Жаршысы мақалаларының аннотациясы және түйінді сөздері № Автордың Т.А.Ж Мақаланың атауы Аннотация Түйінді сөздер 1 З.Ж.Қалмырзина, Б.Р.Есімсейтов «Заң хаты техникасының кейбір мәселелері» Мақала авторлары заң хаты техникасының ұғымы мен оның ерекшеліктерінің кейбір мәселелеріне талдау жасайды. заң хатының техникасы, ресми іс-қағаздар стилі, сот үкімі, кіріспе, сипаттау-уәждеу және қарау бөлімдері 2 А.А.Ешназаров «Еліміздің негізгі заңына түзетулерге байланысты қылмыстық қудалаудың кейбір сұрақтары туралы» Мақала Қазақстан Республикасы Конституциясының 83 бабына еңгізілген түзетулер жарығындағы қылмыстық қудалау қызметіне арналған. Сотқа дейінгі кезенде прокуратура органдарымен қылмыстық қудалауды жүзеге асыру мәселелері қарастырылған, қылмыстық қудалау ұғымын анықтау жөнінде және тергеуді қадағалаудан қылмыстық қудалаудағы прокурордың өкілеттігін айыру туралы Қазақстан Республикасының Қылмыстық-процессуалдық кодекске өзгерістер еңгізу қажеттігі көрсетілді. қылмыстық құдалау, прокурорлық қадағалау, прокуратураның өкіліттігі, қылмыстық процестің сатысы 3 Е.С. Кемали «Қазақстан Республикасының қылмыстық заңнамасы бойынша жемқорлық қылмыстарының құрамын заң саласынан талдау» Мақалада Қазақстан Республикасының қазіргі даму жағдайындағы сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қылмыстық саясаттың жай-күйіне сипаттама беріледі, аталған қызмет саласынының қолданыстағы заңнамасына енгізілген өзгертулер талданады. сыбайлас жемқорлық, сыбайлас жемқорлық қылмыстылығы, сыбайлас жемқорлықтың алдын алу және ескерту, қылмыстық саясат, мемлекеттік қызмет 4 Н.Ш.Жемпіисов «Қылмысқа қарсы қимылдың «жанама іс-әрекеттер» стратегиясының қалыптасуының болашағы» Мақала жаһандық қылмыстылық феномені мен онымен қарсы күресудің жаңа жолдарына арналған. Жұмыста жаһанданушы қылмыстылықтың аса агрессивті түрімен (терроризм) әскері-саяси қарсы күресуге және «жанама әсерлер» стратегиясын құру өзектілігіне ерекше назар аударылады. жаһандық қылмыстылық, терроризм, агрессивтіқ әсерлер, стратегиясы, әсерлер, қарсы күресу 5 А.К. Қанатов «Жедел-іздестіру қызметінің проблемалық аспектілері туралы (заңнаманы мониторлау)» Мақала авторымен адам мен азаматтың құқықтары мен бостандықтары туралы конституциялық нормаларының үстемдігіне негізделген қылмыстық-процестік заңнаманы жетілдіру сұрақтары зерттелген, сонымен бірге жедел іздестіру қызметі туралы заңнаманы нәтижелі қолдануды көздейтін оптималды құқықтық механизмдер ұсынылады. «Жедел іздестіру туралы» Заңды детальды түрде талдау жекелеген кемшіліктерді анықтауға мүмкіндік берді: олқылықтар, коллизиялар, нормаларды қолдану кезінде құқықтық салдарды минимизациялау мақсатында бланкетілік пен коррупциогенділік. Осы саладағы салыстырмалы-құқықтық зерттеу жедел іздестіру шараларын жүзеге асыру кезінде құқық қорғау және арнайы органдардың құзыреттілігі туралы сұраққа алып келеді. Бұл саладағы шетел тәжірибесін зерттеу негізінде ұлттық заңнаманы жетілдіру бойынша нақты ұсыныстар беріледі. жедел-іздестіру қызметі; жедел-іздестіру шаралары; қылмыстық-процестік заңнама; жасырын тергеу әрекеттері; ұлттық заңнаманы жетілдіру; соттық бақылау 6 Лукин А.И. «Қылмыстық процесті жаңғыру – Қазақстан Республикасының конституциясы мен уақыт талабы» Ғылыми мақалада қазіргі қылмыстық процестің кейбір өзекті мәселелері қарастырылған. Қылмыстық сот өндірісін әріқарай жетілдіруге бағытталған заңжобасының негізгі новеллалары нақты талданған. қылмыстық процес, адам құқығын қорғау, санкциалау, күзетпен ұстау, дәлелдерді айырбастау, электронды қылмыстық іс 7 М.Е.Төлеуова «Қазақстан Республикасының қылмыстық процесіндегі процессуалдық келісім мәселелеріне» Жаңа Қылмыстық процестік кодексті қабылдау көптеген процестік институттарды, адам мен азаматтардың құқықтары мен бостандықтарының кепілдіктеін күйтуді жетілдірудің қажеттілігін жүзеге асыруды білдіреді. Бұл мақалада автор процестік келісім туралы Қазақстан Республикасының Қылмыстық – процессуалдық Кодекстінің нормаларының тұжырымдарына саралау жүргізу нәтежесінде оның редациясына кейбір өзгертулер енгізу туралы ұсыныс білдіреді. процестік келісім, келісімдік іс жүргізу, ынтымақтастық туралы келісім, тараптардың татуласуы 8 Борисов С.В. «Діни экстремизм және оған қарсы іс-әрекет шаралары» Мақала діни ұйымдардың қызметін құқықтық реттеу мәселелеріне; Ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету саласындағы діни экстремизмге қарсы іс-қимыл туралы заңдардың орындалуы үшін прокурорлық қадағалауға арналған. Осы бағыттағы прокуратура органдарының және құқық қорғау органдарының жұмыс тәжірибесін қарастырады. діни экстремизм, ұлттық қауіпсіздік, діни экстремизмге қарсы іс-қимыл және деструктивті діни ұйымдар туралы заңнама, құқық қорғау және сот органдары 9 Сандрачук М.В. «Мемлекеттің экономикалық қауіпсіздігі: мифтер мен шындық. экономикалық қауіпсіздіктің қазақстандық моделін ғылыми талдау» 2009-2013 жылдары Қазақстан экономикасында орын алған нақты дәлелдер негізінде оның «мемлекеттің экономикалық қауіпсіздігі» институтының әрекеттілігі, сонымен қатар «мемлекеттің экономикалық қауіпсіздігі» феноменінің шешілмеген теориялы-әдістемелік аспектісі талданады. ұлттық қауіпсіздік, ғылыми зерттеу, әлеуметтік-экономикалық жүйе, қауіпсіздік моделі, қауіпсіздікке қатер төндіру, азаматтардың өмір сүру деңгейі, экономикалық өсім. 10 А.С.Қожамбердиева «Полицияның қоғаммен жұмысы туралы шет елдік тәжірибесі» Осы мақалада автор қоғамдық тәртіпті қамтамасыз ету және қылмысты алдын-алу мәселелеріндегі полицияның қоғаммен өзара іс-қимылының шетелдік практикасын қарастырады. АҚШ, Ұлыбритания, Нидерланд, Жапония сияқты елдердегі полиция мен азаматтардың өзара іс-қимылының тәжірибесін талдайды. азаматтық қоғам, полиция, құқық бұзушылықтарды алдын- алу, өзара іс-қимыл, қылмысты алдын-алу, азаматтарды тарту 11 Ли Ю.А. «Жеке деректерді қорғау туралы еуропалық одақ заңнамасы» Деректерді қорғау туралы заңнаманы реформалау бойынша жүргізіліп жатқан таластар ұзақ уақытқа созылды. Қазіргі уақытта жеке деректерді қорғау Еуропалық Деректерді қорғау директивасымен (95/46/EC) кепілдік берілмейді, се­бебі оның принциптері ескірген. Жаңа заң осы директиваның кемшіліктерін жеңу­ге және онлайн шынайылыққа қатысты мәселелерге жауап беруге тиіс. Бұл мақа­лада жеке деректердің Еуропалық Одақ заңнамасына сәйкес қалай қорғалатыны туралы мәселе қаралады және талданады. Сондай-ақ, Деректерді қорғау туралы директиваға сәйкес жеке деректердің қорғалуын қамтамасыз етуге, сондай-ақ за­манауи онлайн әлеміне сәйкес жаңа құқықтық базаның қажеттілігіне назар аударылатын болады. Деректерді қорғау туралы Еуропалық Одақтың Директивасы 95/46/EC, жеке деректерді қорғауға арналған адам құқығы, Интернет пайдаланушылары, дербес деректерді өңдеу, жаңа технологиялар, Еуропалық Одақтың азаматтары, Еуропалық Одақтың электронды коммерция бойынша 2000/31EC55 директивасы. 12 Ж.С.Сейтаева «Испандық келіс сөздер тәжірибесі туралы: техника – қайда сөз және көз жетізу – үлкен қару» Өркениетті қоғамдағы адам өмірі әлі де абсолютті құндылық болып саналады. Сондықтан еуропалық елдерде келіссөздер жүргізудің құқықтық, психологиялық, тактикалық және басқа аспектілері талданды және ең жақсы оқытылған қызметкерлердің арасынан арнайы бөлімшелер құрылды. Осы мақалада Испания Корольдігінің келіссөз жүргізушілері ұлттық командасының қағидалары келтірілген және олармен кепілге алған адамдарды босату туралы келіссөздердің ерекшеліктері анықталған. келіссөздер, қорқытып алу, ұстау, ұлттық келіссөздер тобы, Испания тәжірибесі. 13 А.Т. Арипова «ЕАЭО елдеріндегі прокуратураның конституциялық-құқықтық мәртебесін салыстырмалы талдауы» Мақалада ЕАЭО-ға қатысушы елдердің прокуратура органдарының конституциялық құқықтық мәртебесінің жалпы салыстырмалы талдауы жасалды. ЕАЭО аумағындағы прокуратура органдарының қызметі ұқсас сипатта, дегенмен ЕАЭО-ға қатысушы әр мемлекет прокуратура құрылымының өз тұжырымдамасын қалыптастырады. Мақала авторы ЕАЭО-ға қатысушы елдердің оң тәжірибелерін Қазақстан Республикасы прокуратурасының мәртебесін бекіту және рөлін күшейту үшін пайдалануды ұсынады. ЕАЭО (Еуразиялық экономикалық одақ), ЕАЭО қатысушы елдер, конституциялық-құқықтық мәртебе, конституциялық құзыреттеp, жоғарғы қа­дағалау, сот жүйесі 14 Д.Е.Мұстафин «Мемлекеттік сатып алу саласындағы қылмыстық жауапкершілік туралы қазақстан республикасының заңнамаларын жетілдірудің кейбір аспектілері» Мақалада қолданыстағы заңнаманың негізінде мемлекеттік сатып алуды іске асырудағы заң бұзушылықтарды қылмыстық-құқықтық саралау және криминалдандыру мəселелері, олардың ықтимал шешу жолдары және осы саладағы заңнаманы жетілдірілу ұсыныстары қарастырылған. сыбайлас жемқорлық, мемлекеттік сатып алу, жымқыру, квазимемлекеттік сектор, қылмыстық құқық бұзушылық, жауаптылық

Өзіңіз секілді Отанына, өз ісіне жан-тәнімен берілген патриот адамдардың арқасында елімізде тыныштық орнап, даму үстіндеміз - министр ҚР Экология, геология және табиғи ресурстар министрі Мағзұм Мырзағалиев пен Ақмола облысы әкімінің міндетін атқарушы Қанат Ыдырысов жұма күні Көкшетау ауруханасына арнайы ат бұрып, браконьерлер қолынан жараланған "Охотзоопром "ӨБ" РМҚК өңірлік филиалының инспекторы Самат Оспановтың халін сұрады, деп хабарлайды Zakon.kz министрліктің баспасөз қызметіне сілтеме жасап. Ауруханада министр өз қолымен Оспановқа ҚР Президенті Қасым-Жомарт Тоқаев тағайындаған қызметі бабында ерен ерлігі және жанқиярлығы үшін ІІ дәрежелі "Айбын" орденін табыс етті. Сөйткен министр Президенттің және Қазақ елі атынан оның тез сауығып кетуін тіледі. "Тез сауығып кетуіңе тілектестік білдіреміз. Өзіңіз секілді Отанына, өз ісіне жан-тәнімен берілген патриот адамдардың арқасында елімізде тыныштық орнап, даму үстіндеміз", - деп атап өтті Мырзағалиев. Оспанов өзіне табыс етілген жоғары марапат үшін алғыс білдіріп, әріптесі Қаныш Нұртазиновтың отбасына қайғырып көңіл айтты. Сондай-ақ ол өзінің өмірі үшін күрескен дәрігерлерге де ризашылығын жеткізді. Аурухананың дәрігерлері Оспановтың денсаулығы жақсарып келе жатқанын, оның бірнеше күннен кейін үйге босатылатынын айтты. Айта кетсек, 23 шілдеде Ақмола облысы Жарқайың ауданында табиғатты қорғау заңнамасын бұзғандардың алдын алу шарасын жүргізген инспекторлар киік ату фактісін анықтаған. Заң бұзушылардың ізіне түскенде Қостанай облысына тиесілі ақ түсті "Нива" маркалы автокөліктен (мемлекеттік нөмірі белгісіз) оқ атылып, екі инспектор жарақат алған. Салдарынан Қаныш Нұртазинов Державинск ауруханасына жетпей көз жұмды. Министрліктің хабарлауынша, жарақат алған екінші инспектор Самат Оспановқа Державинск аудандық ауруханасында ота жасалған. 24 шілдеде жедел іздестіру кезінде Ақмола облысы полиция департаментінің полициясы аңшылық шаруашылық қызметкерлеріне шабуыл жасаған күдіктілерді қолға түсірді. Олар Арқалық қаласында тұратын әкелі-балалы азаматтар болып шықты. 45 жастағы әкесі мен оның 20 жастағы ұлы қылмыстық айғақтарды жою үшін автокөліктен құтылмақ болған. Алайда тәртіп сақшыларының бірлесіп әрекет етуінің арқасында күдіктінің екеуі де Қостанай облысының аумағында ұсталды. Бұл қайғылы оқиға фактісі бойынша ҚР Қылмыстық кодексінің 99-бабының 1-бөлігі, яғни «Кісі өлтіру» бабы бойынша іс қозғалып, сотқа дейінгі тергеу амалдары жүріп жатыр.

Жәннатпен сүйіншіленген он сахабаның біреуі – Абдуррахман ибн Ауф. Пайғамбарымызға алғаш иман еткен кісілердің сегізіншісі болған ол хазіреті Әбу Бәкірдің себепкерлігімен Исламды қабылдаған. Піл жылында дүниеге келген Абдуррахман ибн Ауф Пайғамбарымызбен түйдей құрдас еді. Мұсылман болғанға дейінгі Абдулқағба есімін Алла Елшісі Абдуррахман деп өзгертті. Ол әрі Эфиопия, әрі Мәдинаға һижрет ету арқылы екі бірдей даңққа ие болған сахабалардың бірі. Меккеден Мәдинаға һижрет жасаған кезде Алла Елшісі мәдиналық ансар мен меккелік муһажирлерді бауырластырды. Ансарлар меккелік бауырлары үшін өз бауырларына да көрсетпеген жақсылықтарын үйіп-төгіп, оларды үйіне, дүние-мүліктеріне ортақтастырды. Абдуррахман ибн Ауфқа Сағд ибн Рәби бауыр деп танылды. Оның жасаған ұсынысы мәрттіктің теңдессіз үлгісі болды. Ол Абдуррахман бауырына: – Бауырым, мен Мәдинаның ең ауқаттысымын. Мал-мүлкімнің жартысы сенікі болсын. Екі әйелім бар. Қайсысын ұнатсаң, дереу ажырасайын. Сен соған үйлен, – деді. Абдуррахман ибн Ауф та Меккенің саудамен айналысатын бай адамдарының бірі болатын. Әр адамның өзіне ғана шақ келетін шағын болмысы болмақ. Өмірдегі өз орнын аңдаған адам ғана иманын берік ұстай алады. Өйткені ол өз шамасын білгендіктен тәубәшіл, тәуекелшіл келеді. Абдуррахман ибн Ауф та сондай адамдардың бірі. Ол өз бойына құйып қойғандай жарасатын мына жауапты жұптады: – Бауырым, Сағд! Алла сенің мал-мүлкіңе де, отбасыңа да берекет берсін. Сен маған базардың жолын көрсетсең болды[1], – деп арқасына арқанын іліп, біреуге ауыртпашылық түсірмей, өз күнін өзі көру үшін саудаға кірісіп кетті. Саудаға бейімі бар Абдуррахман ибн Ауф Пайғамбары-мыздың оған тілеген дұғасымен аз уақыттың ішінде дәулеті шалқыған ең бай мұсылмандардың санатына қосылды. Байығаны соншалықты, жеті жүз түйені жүктерімен қоса Алла жолында бағыштайтын дәрежеге жетті. Өзін де таң-тамаша қалдырған ісінің берекеттігін: – Қолыма тас алсам, оның алтын мен күміске айналғанын көрдім, – деп білдірген еді[2]. Бәдір шайқасына қатысқан Абдуррахман ибн Ауф (р.а.) үлкен қаһармандық көрсетті. Пайғамбарымыз шайқастың жан беріп, жан алысқан шағында одан көз жазып қап, айналасындағылардан сұрағанда, сахабалардың бірі: – РасулАлла! Оны таудың етегінде көрдім. Бір топ мүшрік оны қоршап алған екен. Оған көмектескім келді, бірақ сізге жәрдем етуге асықтым, – деген. Ардақты Елші: – Ол үшін қорықпа. Періштелер оған көмектесуде, – деді. Пайғамбарымызбен қысқа сөйлескен әлгі сахаба Абдуррахман ибн Ауфты іздейді. Оның жеті адамды өлтіргенін көріп: – Бұлардың бәрін сен өлтірдің бе?– деп таңырқай сұрады. Хазіреті Абдуррахман: – Мына екеуін өзім өлтірдім. Бірақ қалғандарын бейтаныс біреу жер жастандырды, – деп Бәдірдегі ұрысқа періштелердің де қатысқандығын растаған еді. Мұны естіген сахаба: – Алла пен Оның Елшісінің айтқаны рас екен – деп, Алла Расулының (ﷺ) ақиқатты айтқанына куәлік етті. Бәдір шайқасынан бастап Тәбукке дейінгі бүкіл шайқастарға жанын салып қатысқан Абдуррахман ибн Ауф Ұхұтта хазіреті Пайғамбарымызды дұшпандардан қорғап еттен қамал өріп, өз денесін қорған еткен адамдардың бірі еді. Жиырма бір жерінен жарақат алса да, қасық қаны қалғанша шайқасуға бекініп, Алла Расулын қорғауға бүкіл жанын салды. Осы ұрыста аяғынан жараланып, ақсақ болып қалады. Сахабалардың бәрі адамзаттың Ардақтысын (ﷺ) өз жандарынан да артық жақсы көретін. Мұны оларға үйреткен де Алла Расулының өзі болатын. Ол Пайғамбардан (ﷺ) көз жазбайтын. Бір күні Пайғамбарымыздың оқшауланып жалғыз шыққанын байқап, басына қатер төнсе, қасынан табылайын деген сақтықпен, Оның (ﷺ) соңынан жүріп отырады. Кенет Алла Расулы сәждеге жығылды. Сәждесі ұзақ болғаны соншалықты, хазіреті Абдуррахман Оның рухы тәсілім еткенінен қорқып қасына жақындады. Сол сәтте Алла Елшісі сәждеден басын көтеріп: – Не боп қалды? – деді. Хазіреті Абдуррахман: – РасулАлла! Сәждеңіздің ұзақ болғандығы соншалық, мүбарак рухыңызды тәслім еттіңіз бе?– деп қорықтым,– дегенде РасулАлла: – Маған Жебрейіл келді. “Кім де кім саған салауат айтып сәлем жолдаса, Алла Тағаланың кешірімі мен есендігіне ие болады”,– деді. Мен де сондықтан шүкір сәждесін жасадым, – деді[3]. Хазіреті Абдуррахман күндерінің көбісін ораза ұстап өткізіп, әр жылы қажылыққа баратын. Пайғамбарымыздың дұғасының берекетінің нәтижесінде ие болған ен байлығын Алла жолына бағыштаған кезде қабақ шытпайтын. Бір ретінде қырық мың динар, бес жүз ат және бес жүз жүк түйесін Алла жолына берді. Өзі жұпыны тұрмыс кешіп, үйінде кем-кетік пақырлар үшін үнемі дастарқан жайылатын[4]. Жомарттық дегенде Пайғамбарымыздың (ﷺ) дәуірінде аты еске түсетін сахабалардың ішінде осы Абдуррахман ибн Ауф та бар. Бұл қасиетін өле-өлгенше ұстанып өтті. Осы айқын қасиеті үшін де Пайғамбарымыздың сүйіспеншілігіне бөленді. Әнәстің (р.а.) риуаяты бойынша, бір күні Мәдинаның көшелерінде ел көшкендей дауыстар естілді. Мүминдердің анасы Айша (р.а.): “Бұл не?”,- деп сұрайды. “Абдуррахман ибн Ауфтың керуені ғой”,-деп жауап береді айналасындағылар. Айша анамыз сол кезде: “Алла Елшісінің: Абдуррахман ибн Ауфты Жәннатқа еңбектеп кіріп бара жатқанын көрдім” дегенін құлағым шалып қалды”,– дейді. Бұл сөздер Абдуррахман ибн Ауфтың құлағына жеткен кезде: “Егер Жәннатқа түрегеп кіруге шамам жетер болса, бұл керуенді жүктерімен қоса Алла жолына атадым”,- деген[5]. Өмірінің соңына дейін отыз мың құлды азат етіп, Бәдір шайқасына қатысқандарға төрт мың динар беруді өсиет етіп кеткен. Осы атымтай жомарттығын да місе тұтпай бір күні ол мүминдердің анасы Умму Сәламаға (р.а.) келіп: – Дүниемнің көптігі мені құрдымға жетелей ме деп қорқамын, – дегенде, Умму Сәлама анамыздан: – Алайда Алла жолына жұмсалған дүние ондай емес, – деген жауабын естіп барып көңілі орнына түскендей болады. Барын да, жоғын да Алла жолында жұмсаудағы таңғаларлық жомарттығына, құлшылықта Құрани тереңдігіне, тақуалықта аса ұстамдылығына қарамастан, өзінен де жанкешті сахабаларды еске алып, “ақыретке аттануға әзірлігімді жасай алмадым” деп уайымдап жылайды екен. Күндердің бір күнінде дастарқан басында отырып: – Менен де қайырлы Мусғаб ибн Умәйр шейіт болғанда бір шапанға оралды. Басын жапқанда аяғы, аяғын жапқанда басы ашылып қалды. Менен қайырлы Хамза да шейіт болғанда осылай болды. Одан кейін байлығымыз көбейді. Жақсылықтарымыздың жемістерін бұл дүниеде тауысып, ақыретке еш нәрсе қалмай ма деп қорқамын,– деп егіліпті[6]. Хижраның алтыншы жылында Алла Расулы (ﷺ) Тәбук қаласының маңындағы стратегиялық маңызы бар Думатул-жәндәл деген жерді алу үшін жасақталған әскердің басына Абдуррахман ибн Ауфты тағайындап, аттандырар кезінде Пайғамбарымыз өз қолымен басына сәлдесін орап, туды табыс еткеннен кейін: – Алла Тағаланың атымен Алла жолына аттан. Алланың әмірінен аспа. Зұлымдық етпе. Балаларды өлтірме. Кәлб тайпасын Исламға шақыр. Қабыл етсе, басшыларының қызына үйлен,– деген болатын. Абдуррахман ибн Ауфтың жүріс-тұрысымен-ақ Исламдық құндылықтардың қасиетін өз ойы мен бойынан көрсетуі арқасында, христиандардың көбісі Исламды қабылдап, қабылдамағандар да жизия* салығын төлеуге көнді. Абдуррахман ибн Ауф Пайғамбарымыздың айтуымен Исламды қабылдаған Кәлб руының басшысы Исбағ ибн Амрдің қызына үйленді. Алла Елшісінің көзі тірісінде пәтуа берген сахабалардың санатында болған хазіреті Абдуррахман Тәбук соғысында Пайғамбарымыз да арасында болған жамағатқа намаз оқытты. Пайғамбарымыз бір мезет жамағаттан айырылды. Таң намазының шығатын уақыты да таяп қалған соң, сахабалар Абдуррахман ибн Ауфты имамдыққа өткізіп, намазға тұрды. Пайғамбарымыз осы намазға қосылып, Абдуррахманның артында намаз оқыды. Намазды бітірген соң Пайғамбарымыз (ﷺ): “жақсы оқыттың, дұрыс істедің” деп ілтипатын білдірді[7]. Осылайша ол хазіреті Әбу Бәкір (р.а.) сияқты Пайғамбарымызға намаз оқытқан сахабалардың бірі болу құрметіне ие болды. Абдуррахман ибн Ауф (р.а.) Пайғамбарымыздың мәңгілікке сапарынан кейінгі тарихи оқиғалардың бел ортасында жүрді. Әбу Бәкір Сыддықтың халифалығы тұсында кеңес мүшесі болған ол халифа Омардың дәуірінде де бұл міндетін жалғастырды. Әбу Бәкір мен Омардың ең жақын көмекшісі әрі кеңесшісі еді. Хазіреті Омар қайтыс болар кезінде өзінен кейін халифалық лауазымға лайық деп тапқан адамдардың бірі осы Абдуррахман ибн Ауф еді. Халифаның тағайын-далуында жетекші рөл алды. Ол үш күн қатарынан әрі халықтың, әрі сахабалардың көзқарастарын танып білгеннен кейін хазіреті Османды халифа етіп тағайындау керектігін айтып, халифаға алғаш ант берді. Барлығы оның пікірін құптап, Осман (р.а.) халифа болып тағайындалды. Өмірі дастанға толы Абдуррахман ибн Ауф хижраның жиырма бірінші жылында қайтыс болды. Оның жаназа намазын халифа Осман оқыған. Жаназасын алып бара жатқанда Сағд ибн Әбу Уаққас: “Ей, алып тау!” деп, хазіреті Абдуррахманның (р.а.) дәрежесінің биіктігіне сүйсінеді.

Major* - Негізгі білім беру бағдарламасы студенттердің негізгі құзіреттіліктерін қалыптастыру мақсатында оқуға арналған. ОП стратегиялық серіктестері: №40 жалпы білім беретін мектебі. БББ мақсаты - Фундаменталды және қолданбалы физика саласында терең білімге, сонымен қатар электронды құрылғылар мен аспаптарды жобалау мен техникалық қызмет көрсетудегі практикалық дағдыларға ие қос бейінді бакалаврларды дайындау. Жұмыспен қамтылуы - 88 %: «6В01513-Физика-Электроника» білім беру бағдарламасын игерген түлектер орта және арнаулы оқу орындарында, ғылыми-зерттеу ұйымдарында, жобалау ұйымдарында физика пәнінің мұғалімдері, зерттеушілері және жобалау инженерлері ретінде жұмыс істей алады. Кәсіби қызмет түрлері: 6В01513 – «Физика-электроника» мамандығы бойынша бакалаврлар кәсіби қызметтің келесі түрлерін орындай алады:

Қазақстанда Бірыңғай жинақтаушы зейнетақы қоры "Азаматтарға арналған үкімет" мемлекеттік корпорациясы" КЕАҚ-мен бірлесіп жыл сайын зейнет жасына толған және БЖЗҚ-да зейнетақы жинақтары бар адамдарды тексеріп отырады, деп хабарлайды Zakon.kz. Зейнет жасына толған және мемлекеттік бюджеттен зейнетақы алатын қазақстандықтарға БЖЗҚ-дан зейнетақы төлемдерін алуға өтініш беру қажет екені ескертілді. Жасы бойынша зейнетақыны және мемлекеттік базалық зейнетақыны тағайындау, сонымен қатар БЖЗҚ-дан міндетті зейнетақы жарналары мен міндетті кәсіптік зейнетақы жарналары бойынша төлемдерді алу үшін азаматтар бір өтініш және құжат топтамасымен тек "Азаматтарға арналған үкімет" мемлекеттік корпорациясының орталығына жүгінуі қажет. БЖЗҚ баспасөз қызметі Бұл ретте қор 2018 жылға дейін мұндай қызмет болмағанын атап өтті: зейнет жасына жеткен қазақстандықтар базалық зейнетақы мен жасы бойынша зейнетақыны алу үшін "Азаматтарға арналған үкіметке" бөлек, БЖЗҚ-ға бөлек құжаттарды тапсыруға тиіс еді. Мемлекеттік корпорацияға жүгініп, мемлекеттік төлемдерді ала бастаған кейбір азаматтар БЖЗҚ-ға төлем жасауға өтініш білдірген жоқ. Дәл осындай өтініш білдірмеген тұлғаларға Мемлекеттік корпорацияның 1414 бірыңғай нөмірінен ұялы телефондар базасында тіркелген телефон нөміріне SMS хабарлама жіберу арқылы БЖЗҚ-дан зейнетақы төлемдерін тағайындау жұмысы жүргізіліп жатыр.БЖЗҚ баспасөз қызметі Қордың хабарлауынша, мұндай хабарламаларды алған қазақстандықтардың жауап хабарламасын жіберуі жеткілікті. Басқа қосымша өтініштер мен БЖЗҚ немесе ХҚО-ға құжаттарды тапсыру талап етілмейді. Одан әрі БЖЗҚ-дан төленетін төлемдер жасы бойынша зейнетақы төлемдерімен бірге мемлекеттік базалық зейнетақы төлемін тағайындау кезінде корпорацияға берілген банк шоттарына түседі.БЖЗҚ баспасөз қызметі Қор БЖЗҚ-дан төленетін зейнетақы төлемдерінің мөлшері мен мерзімі алушының жеке зейнетақы шотындағы зейнетақы жинақтарының қалдығына байланысты екенін түсіндірді. 2022 жылдың 1 қыркүйегіндегі жағдай бойынша БЖЗҚ төлем алуға өтініш бермеген зейнеткерлерді іздестіру және хабардар ету бойынша жүргізіп жатқан жұмыс нәтижесінде қазір 8 мыңға жуық қазақстандық жинақталған зейнетақы қаражатынан төлемдерді ала бастады. Бұған дейін ҚР Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігі елімізде 100 жастан асқан 487 адам тұратынын хабарлаған еді. Түркістан облысындағы ең қарт қазақстандық өзінің 121 жылдығын атап өтті. Жүзге толған азаматтар саны бойынша алғашқы үштікке Түркістан облысы (100 жас және одан жоғары жастағы 75 адам), Алматы (100 жас және одан жоғары 62 адам) және Алматы облысы (100 жас және одан жоғары 55 ғасырлық адам) кірді.

Ислам тарихы өзалдына үлкен бір ғылым. Ол әлемдердің жаратылуы мен оның хикметтерінен тартып пайғамбарлардың және олардың қауымдарының тарихынан терең сыр шертеді. Бұл әлемдер жаратылып, біздің Адам атамыз жер бетіне түсірілгеніне дейін, оның алдында алты түрлі адам қауымдары өмір сүрді. Олар біздің Адам атамыздың ұрпақтарына ешқандай қатысы болмағандықтан, олардың тарихы туралы біздерге терең мәлімет берілген емес. Ал енді, біздің Адам атамыз жер бетіне түсірілгелі бері оның ұрпағынан 124000 пайғамбар шықты. Олардың дәрежелері, атқарған міндеттері түрліше болды. Соған қарай олардың кейбіреулері туралы иләһи кітаптарда хабар берілген болса, кейбіреулері туралы мәлімет берілмеген. Құранда есімдері аталған пайғамбарлардың ұзын саны 25. Олар: 1. Адам (а.с). 2. Идрис (а.с). 3. Нух (а.с). 4. Худ (а.с). 5. Салих (а.с). 6. Ибраһим (а.с). 7. Лут (а.с). 8. Исмаил (а.с). 9. Исхақ (а.с). 10. Яқуб (а.с). 11. Юсуф (а.с). 12. Шуайб (а.с). 13. Айюб (а.с). 14. Зулкифл (а.с). 15. Мұса (а.с). 16. Һарун (а.с). 17. Дауід (а.с). 18. Сүлеймен (а.с). 19. Иляс (а.с). 20. Әляса (а.с). 21. Юнус (а.с). 22. Закария (а.с). 23. Яхя (а.с). 24. Иса (а.с). 25. Мұхаммед (с.ғ.с.). Бұл пайғамбарлардың тарихы Адам атаның (а.с.) тарихынан бастау алады. Ислам тарихы Адам ата тарихы Аса мейірімді, өте рақымшыл Аллаһтың атымен (бастаймын). ) هُوَ ٱلَّذِي خَلَقَكُمْ مِّن طِينٍ ثُمَّ قَضَىۤ أَجَلاً وَأَجَلٌ مُّسمًّى عِندَهُ ثُمَّ أَنتُمْ تَمْتَرُونَ )*(2) Ол - сондай (аса құдіретті) Алла, сендерді (сендердің атаң - Адамды жер жүзінің түрлі жерінен алынған топырақтардан тұратын) балшықтан жаратты.** Сонан соң, ажалды (әрбір жан-жануардың өлім мезгілін) белгіледі (сондықтан, әрбір жанның ажалы Ол белгілеген тағдырға байланысты). Сондай-ақ, белгілі мерзім (қыяметтің басталатын уақыты) де Оның құзырында (қыяметтің қашан басталатынын Одан өзге ешкім білмейді). (Ей, кәпірлер, осындай ашық дәлелдер келгеннен) кейін (де) сендер (шайтанға еріп) күдіктеніп тұрсыңдар. Түсінік: Алла тағала алдымен Адам атамызды жаратты. Міне сол атамыздан бері қарай оның ұрпақтары тарады. Сондықтан, «сендерді балшықтан жаратты» дегендегі әңгіме негізінде Адам атамыз туралы айтылған. Мұнда Адамды деудің орнына "сендерді" дегеннің хикметі туралы ғұламалар былай деген: Құранда зікір етілген «Адам» негізінде бүкіл адамзатты «тамсил» етеді, яғни, мысалдап бейнелейді. Демек, Адамның (а.с.) жаратылуы да, оның қиссасы да оның тек бір өзіне ғана емес, барша адамзаттың мінезіне, табиғатына қатысты ғибрат болатын оқиғалардың жиынтығынан тұрады. «Нұх» сүресінің 17-18- аяттарында: «Алла сендерді (адамзатты) жерден өндірді (жаратты). Сосын сендерді (қайтыс болғандарыңда) оған (жерге) қайтарады, (сөйтіп, қыямет күні) сендерді қайта шығарады» деді. Осыған байланысты адамзаттың бүкіл өмірі осы жер мен оның топырағына байланысты. Алла тағала Адамнан (а.с.) тарайтын барша ұрпақтың ажал мезгілін белгіледі. Әрбір пенденің ажал сағаты міндетті түрде Ол белгілеген мезгілге байланысты болмақ. Демек, пендені бұл дүниеге қай кезде келтіру де, кетіру де тек қана Аллаһтың еркінде. Сондай-ақ, пенде Оның алдында өз өмірін қалай өткізгені туралы есеп береді. Әбу Бәрза Әл-әсләми (р.а.) келтірген риуаятта Пайғамбарымыз (с.ғ.с.): 2341 حَدَّثَنَا عَبْدُ اللَّهِ بْنُ عَبْدِ الرَّحْمَنِ أَخْبَرَنَا الْأَسْوَدُ بْنُ عَامِرٍ حَدَّثَنَا أَبُو بَكْرِ بْنُ عَيَّاشٍ عَنِ الْأَعْمَشِ عَنْ سَعِيدِ بْنِ عَبْدِ اللَّهِ بْنِ جُرَيْجٍ عَنْ أَبِي بَرْزَةَ الْأَسْلَمِيِّ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ لَا تَزُولُ قَدَمَا عَبْدٍ يَوْمَ الْقِيَامَةِ حَتَّى يُسْأَلَ عَنْ عُمُرِهِ فِيمَا أَفْنَاهُ وَعَنْ عِلْمِهِ فِيمَ فَعَلَ وَعَنْ مَالِهِ مِنْ أَيْنَ اكْتَسَبَهُ وَفِيمَ أَنْفَقَهُ وَعَنْ جِسْمِهِ فِيمَ أَبْلَاهُ قَالَ هَذَا حَدِيثٌ حَسَنٌ صَحِيحٌ وَسَعِيدُ بْنُ عَبْدِ اللَّهِ بْنِ جُرَيْجٍ هُوَ بَصْرِيٌّ وَهُوَ مَوْلَى أَبِي بَرْزَةَ وَأَبُو بَرْزَةَ اسْمُهُ نَضْلَةُ بْنُ عُبَيْدٍ * (سنن التِّرمِذِي( «Қыямет күні пенденің өмірінде не істегендері, өз ілімін қалай жұмсағаны, мал-дүниесін қайдан тапқаны және қай нәрсеге жұм-сағаны туралы сұралмай тұрып, оның қадамы бір тынбайды» деді. Хадисте айтылғандай, адам баласы өз өмірін қалай өткізгені, не істегені, өз білімін қалай жұмсағаны, мал-дүниесін қайдан тапқаны және қайда жұмсағаны (яғни, жақсылыққа жұмсады ма, әлде жамандыққа ма) туралы ақырет күні міндетті түрде сұрауға тартылады. Сондай-ақ, осы айтылған ақырет күні мен Адам атаның о бастағы балшықтан жаратылған күнінен бері қарайғы адамзат тағдыры бүкілдей құдіретті Аллаһтың қолында екенін жақсы білуіміз керек. Біздің әрбір қимылымыздан бастап ойлағанымызға дейін түгел Аллаһтың әу баста жазып қойған тағдыры бойынша болады. Алла тағала о баста Адам атамызға қандай қасиеттер берген болса, оның ұрпақтары міндетті түрде оның мұрагері болады. Құранның бірнеше аяттарында баяндалғандай, Адам ата өздігінен Аллаһтың әміріне қарсы келмейді, сондай-ақ, ол өздігінен күнә жасауға да әрекет етпейді. Бірақ, сұм шайтан оны азғыра бастағанда, алданып, оған сеніп күнәлі істерді істеп, өзіне зұлымдық етеді. Сондықтан, одан тараған ұрпақ та өз өмірінде дәл сондай жағдайларды басынан кешіреді. آدم أبو البشر، خلقه الله بيده وعلمه الأسماء وأسجد له الملائكة وخلق له زوجته وأسكنهما الجنة وجعله خليفته في الأرض، وهو رسول الله إلى أبنائه وهو أول الأنبياء. Адам (а.с.) жалпы адамзаттың атасы және жер бетіне түсірілген бірінші пайғамбар. Алла тағала оны өз қолымен жаратты, сөйтіп оған әлемдегі барлық нәрсенің аттарын үйретті. Жұбайымен бірге жұмақта өмір сүруге рұқсат берді. Және оны жерге халифа қылды. Оның пайғамбар болғандығы туралы Құранда тікелей айтылмаған болса да, Алла тағаланың оған дәнекерсіз сөйлегені, кейбір істерге бұйырып, кейбірінен қайтарғаны және оған кейбір нәрселерді адал етіп, кейбірін арам еткені жайлы Құранда баяндалған. Осының өзі-ақ Адам атаның пайғамбар болғандығына жеткілікті дәлел. Адам сөзі Құран аяттарында 20 рет тілге алынып, ол туралы қиссалар он шақты сүренің 78 аятында баяндалған. Ал, енді Адам (а.с.) жайлы риуаят етілген хадистерге тоқталатын болсақ, оның пайғамбар болғаны анық айтылған. Хазреті Әбу Зәр (р.а.) Пайғамбарымыздан (с.ғ.с.): «Жер бетіне түсірілген ең алғашқы пайғамбар кім?»- деп сўрағанында, Расулулла (с.ғ.с.): «Бірінші мурсал (жер бетіне жіберілген) пайғамбар Адам (а.с.). Алла оны өз қолымен жасады, оның денесіне рух кіргізді, сөйтіп, оны көркем адам етіп жаратты» деді. Біз мұнда жер бетіне түсірілген пайғамбарлардың алғашқысы Адам (а.с.) дегенімізбен, негізінде пайғамбарлық ең алдымен Мұхаммедке (с.ғ.с.) берілген. Бірақ, ол жер бетіне Адамнан (а.с.) кейін келді. Бұған хазреті Тирмизи риуаят еткен мына хадисте Әбу Һүрайра (р.а.) былай деген: «Сахабалар: «Сізге пайғамбарлық қашан берілді»? деп сұрағандарында Пайғамбарымыз (с.ғ.с.): «Адамның (а.с.) денесі әлі су мен топырақ күйінде жатқан кезде»- деп жауап берген. Ал, Аллаһпен дәнекерсіз сөйлескен ең алғашқы пайғамбар - Адам (а.с.). Бұл жайлы хадисті хазрет Әбу Зәр (р.а.) риуаят еткен. Ол: «Мен Пайғамбарымыздан (с.ғ.с.): «Ей, Аллаһтың Расулы, Адам (а.с.) пайғамбар еді ме?»- деп сўрағанымда, ол: «Әлбетте, Адам (а.с.) Аллаһпен дәнекерсіз сөйлескен, ең бірінші (алғашқы) пайғамбар» - деп жауап берді» деген. Кейбір риуаяттарда, Адамға (а.с.) өлімтік, шошқа еті, малдың бауызынан шыққан қан, өзгелердің малын тартыб алып жеу сияқты нәрселер арам етілгені туралы нұсқаулар жазылған жиырма бір парақ кітап түсірілгені айтылған. Ал, басқа бір риуаятта оған он парақ кітап түсіріліп, онда Аллаһқа иман келтіру, бұйрықтарын орындау, тиым салған нәрселерден тиылу туралы үкімдер жазылғаны айтылған. Жалпы иләһи кітаптардың парақ күйіндегілер мен түптеп кітап хәліне келтірілгендерін қосқанда жалпы саны бір жүз төрт. Олардың төртеуі кітап сияқты қомақты болып түсірілген (яғни, түсірілген соң кітап түріне келтірілген). Жүзі «Сухуф», яғни, жинақталмай парақ түрінде қалған. Оның он парағы Адамға (а.с.), елу парағы Шиске (а.с.), отыз парағы Идриске (а.с.) және он парағы Ибраһимге (а.с.) түсірілген. Ал, жинақталған кітаптардан Таурат Мұсаға (а.с.), Забур Дәуітке (а.с.), Інжіл Исаға, Құран пайғамбарымыз Мұхаммедке (а.с.) берілген. Бұлардың баршасын Алла Тағаланың иләһи кітаптары деп білеміз. Олардың ішіндегі бір аяты түгіл, бір әрпін де жоққа шығаруға болмайды (мұнда Құраннан басқаарының түсірілген шағыңдағы әлі бұрмалауға ұшырамаған аяттары жайлы айтылады). Адамның (а.с.) жаратылуы: Ол жұма күні жаратылған. Бұған «Сүнән Әт-тирмизи» кітабында Әбу Һүрайра (р.а.) келтірген мына хадисте Пайғамбарымыз (с.ғ.с.): حَدَّثَنَا قُتَيْبَةُ حَدَّثَنَا الْمُغِيرَةُ بْنُ عَبْدِ الرَّحْمَنِ عَنْ أَبِي الزِّنَادِ عَنِ الْأَعْرَجِ عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ أَنَّ النَّبِيَّ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ خَيْرُ يَوْمٍ طَلَعَتْ فِيهِ الشَّمْسُ يَوْمُ الْجُمُعَةِ فِيهِ خُلِقَ آدَمُ وَفِيهِ أُدْخِلَ الْجَنَّةَ وَفِيهِ أُخْرِجَ مِنْهَا وَلَا تَقُومُ السَّاعَةُ إِلَّا فِي يَوْمِ الْجُمُعَةِ قَالَ وَفِي الْبَاب عَنْ أَبِي لُبَابَةَ وَسَلْمَانَ وَأَبِي ذَرٍّ وَسَعْدِ بْنِ عُبَادَةَ وَأَوْسِ بْنِ أَوْسٍ قَالَ أَبو عِيسَى حَدِيثُ أَبِي هُرَيْرَةَ حَدِيثٌ حَسَنٌ صَحِيحٌ * (سنن التِّرمِذِي( «Жарық әлемдегі күндердің қайырлысы (көркемі) – жұма күні. Ол күні Адам (а.с.) жаратылған және ол күні жұмаққа кіргізілген, сондай-ақ, ол күні жұмақтан шығарылған. Қиямет те жұма күні қайым болады (басталады)» деді. Хадистегі Адам (а.с.) жұма күні жаратылды дегенде оның денесіне рух (жан) берілген күн айтылған. Адам (а.с) анадан туылған жоқ. Өйткені, одан бұрын мүлдем адамзат атаулы болған емес. Қадір Алла оның денесін жер бетінің түрлі аумағынан алынған топырақтан жаратты. Бұл жайлы «Әлі Имран» сүресінің 59-ші аятында былай деген: } إِنَّ مَثَلَ عِيسَىٰ عِندَ ٱللَّهِ كَمَثَلِ آدَمَ خَلَقَهُ مِن تُرَابٍ ثِمَّ قَالَ لَهُ كُن فَيَكُونُ .{ «Шындығында, (әкесіз туылған) Исаның мысалы Алла қасында (мүлдем әкесі де шешесі де болмаған) Адамның мысалына ұқсас. Оны топырақтан жаратып, сонан соң оған "бол" деді, бітті, (ол) бола салды». Түсінік: Аяттың мағынасынан мәлім болғанындай, Адам атаның әкесі де, анасы да болған емес. Құдіретті Алла оны топырақтан жаратты. Ол топырақты Аллаһтың әміріне сай, періште жер бетінен әкелген. Оқиғаның қалай болғаны жайлы «Құртұби» тәпсіріндегі риуаятта Ибн Масғуд (р.а.): السدي عن أبي مالك وعن أبي صالح عن أبن عباس وعن مرة الهمداني عن أبن مسعود في قصة خلق آدم عليه السلام قال فبعث الله جبريل عليه السلام إلى الأرض ليأتيه بطين منها فقالت الأرض أعوذ بالله منك أن تنقص مني أو تشينني فرجع ولم يأخذ وقال يارب إنها عاذت بك فأعذتها فبعث ميكائيل فعاذت منه فأعاذها فرجع فقال كما قال جبريل فبعث ملك الموت فعاذت منه فقال وأنا أعوذ بالله أن أرجع ولم أنفذ أمره فأخذ من وجه الأرض وخلط ولم يأخذ من مكان واحد وأخذ من تربة حمراء وبيضاء وسوداء فلذلك خرج بنو آدم مختلفين ولذلك سمى آدم لأنه أخذ من أديم الأرض فصعد به فقال الله تعالى له أما رحمت الأرض حين تضرعت إليك فقال رأيت التابعين أوجب من قولها فقال أنت تصلح لقبض أرواح ولده ) تفسير القرطبي ( Алла тағала Жәбірейілді (а.с.) топырақ алып келу үшін жерге жіберді. Жер: «Мен Аллаһқа сиынып, сенің маған нұқсан келтіруіңнен сақтауын тілеймін»- деп Жәбірейілге (а.с.) топырақ бермеді. Сөйтіп, Жәбірейіл (а.с.) топырақ ала алмай қайтып келіп: «Я, Раббым, ол (жер) саған сиынып жалбарынды, сондықтан бос қайттым» деді. Сосын Алла жерге Микаилді (а.с.) жіберді. Жер Жәбірейілге (а.с.) не айтқан болса Микаилға (а.с.) да дәл соны айтты. Сөйтіп, ол да топырақ ала алмай қайтып келді де, Аллаһқа Жәбірейіл (а.с.) не айтқан болса ол да, дәл солай деді. Одан соң Алла өлім періштесін - Әзірейілді (а.с.) жіберді. Жер оған да топырақ бермей: («Мен Аллаһқа сиынып, сенің маған нұқсан келтіруіңнен сақтауын тілеймін»- деп) Аллаһтан пана сұрады. Сонда Әзірейіл (а.с.): "Мен де Оның әмірін орындамай, қайта оралудан (сақтай-гөр деп) Аллаһтан пана тілеймін» -деп, жер бетінің түрлі жерінен қызыл, ақ, қара топырақ алып, араластырып Аллаһқа алып келді. Сондықтан, адамзат баласының түсі де осы топырақтың түсі сияқты түрлі-түсті келеді. Яғни, біреу қызыл, біреу ақ, қара түсті. Осы сияқты олардың мінездері де, қабілеттері де түрліше болып келеді. Адам (а.с.) жаратылған топырақ "Әдимнен", яғни, жердің беткі қабатынан алынғандықтан «Ә′дәм» (жер қабығынан алынған) деп аталған. Құранда келген бұл сөз біздің тіліміздің өзіндік ерекшелігіне сай «Адам» деп тілімізге енген. Айтып өткеніміздей, алғашқы барған екі періштеге жер топырақ бермеді, Әзірейілге (а.с.) де солай етпекші еді, ол ай-шайға қарамай Аллаһтың әмірін орындауға кірісті, зорлық қылып жерден топырақты тартып алып келгенде, Алла оған: «Жер маған сиынды. Сонда Мен оған рахмет еттім, енді сенің адамзат баласының рухын қабыз етуің (жанын алуың) міндетің болады, сен оған сай келесің» деді. Осыдан соң Әзірейіл (а.с.) «Өлім періштесі» деп те аталатын болған. Адам организмінің химиялық құрамы түгел жер жынысын құрайтын элементтерден тұратындықтан өлген адамның денесі шіріп, түгелдей топырақпен араласып кетеді. Тіршілікте адам өзіне қажет азықты жерде өнетін (өсетін) заттардан алады. Алла тағала Әзірейіл (а.с.) әкелген топыраққа су қосып, араластырып, жабысқақ балшық кұйіне келтііп, пісіріп «салсал» (керамика) хәліне жеткенінше тастап қойды. Адамның балшықтан жаратылғаны «Сад» сүресінің 71-72-ші аяттарында да айтылған. Онда Алла тағала періштелерге былай деп бұйырған: }إِذْ قَالَ رَبُّكَ لِلْمَلاَئِكَةِ إِنِّي خَالِقٌ بَشَراً مِّن طِينٍ }. {فَإِذَا سَوَّيْتُهُ وَنَفَخْتُ فِيهِ مِن رُّوحِي فَقَعُواْ لَهُ سَاجِدِينَ { . «Әлбетте, Мен балшықтан бір адам жаратамын. Әне сонда, оны тіктеп (дене қалпына келтіріп), оған өз (құдіретіммен жаратып қойған) рухымнан*(1) үрлеп (жан) кіргізгенімнен соң, оған сәжде еткен күйде жығылыңдар!». Бұл аяттарға Хазрет Құртұби түсініктеме беріп былай деген: ثم قال للملائكة إني خالق بشرا من طين فإذأ سويته ونفخت فيه من روحي فقعوا له ساجدين فخلقه الله بيده لكيلا يتكبر إبليس عنه يقول أتتكبر عما خلقت بيدي ولم أتكبر أنا عنه فخلقه بشرا فكان جسدا من طين أربعين سنة من مقدار يوم الجمعة فمرت به الملائكة ففزعوا منه لما رأوه وكان أشدهم منه فزعا إبليس فكان يمر به فيضربه فيصوت الجسد كما يصوت الفخار تكون له صلصلة فذلك حين يقول من صلصال كالفخار ويقول لأمر ما خلقت ودخل من فمه وخرج من دبره فقال إبليس للملائكة لا ترهبوا من هذا فإنه أجوف ولئن سلطت عليه لأهلكنه ويقال إنه كان إذا مر عليه مع الملائكة يقول أرأيتم هذا الذي لم تروا من الخلائق يشبهه إن فضل عليكم وأمرتم بطاعته ما أنتم فاعلون قالوا نطيع أمر ربنا فأسر إبليس في نفسه لئن فضل علي فلا أطيعه ولئن فضلت عليه لأهلكنه فلما بلغ الحين الذي أريد أن ينفخ فيه الروح ) تفسير القرطبي( Алла періштелерге: «Мен балшықтан бір адам жаратамын. Мен оны тіктеп, оған құдіретіммен жаратып қойған рухымнан үрлеп кіргізіп жан бітіргенімнен соң, оған сәжде еткен күйде жығылыңдар!»- деп бұйырды. Сөйтіп оны өз қолымен адам етіп жаратты. Бұл жайлы «Сад» сүресі 75- аятында айтылған. Онда Алла: } قَالَ يٰإِبْلِيسُ مَا مَنَعَكَ أَن تَسْجُدَ لِمَا خَلَقْتُ بِيَدَيَّ أَسْتَكْبَرْتَ أَمْ كُنتَ مِنَ ٱلْعَالِينَ { . "Ей, Ібіліс! Мен өз қолыммен жаратқан нәрсеге сәжде етуден сені не нәрсе бөгеді? (Әлде) өркөкіректендің бе немесе сен (Адамға қарағанда) жоғары дәрежелі ме едің?"- деді. Алғашқыда Адамның балшықтан жасалған денесі жансыз күйде қырық жыл жатты. Періштелер оның қасынан өткенде қорқатын болды. Олармен бірге Ібіліс те бар болатын, ол адамның денесін көргенде әсіресе қатты қорқатын. Әйтсе де, ол жақындап барып Адамның денесін теуіп көрген еді, одан кепкен лайдың дыбысындай дыбыс шықты. Шайтан: «Бұл қандай іс (тіршілік, міндет атқару) үшін жаратылды екен» деп, оның ауызынан кіріп, артынан шықты да періштелерге: «Бұдан қорықпаңдар, іші қуыс екен. Егер мұның еркі маған берілгенде, әлбетте, мен оны қиратып тастар едім» деді. Және бір риуаятта айтылғанындай: Ібіліс періштелермен бірге Адамның жанынан өтіп бара жатып: «Бірде-бір басқа мақұлыққа ұқсамайтын мына бір жаратылысты көрдіңдер ме? Егер ол сендерден абзал етіліп, оған бойұсынуға бұйырылсаңдар, сендер одан бас тартыңдар» деді. Сонда періштелер: «Біз Раббымыздың әміріне ғана бойұсынамыз» деді. Періштелерге сөзін өткізе алмаған Ібіліс іштей: «Егер ол менен абзал етілсе де, (бәрібір) оған бойұсынбаймын. Ал, егер де мен одан абзал етілсем, оны қалайда жоямын» деп, Алла Адамға жан бітіретін кезге дейін (арам ойын ішке бүгіп) сыр сақтап жүрді. «Тәбари» тәпсірінде келтірілген риуаятта Ибн Ұмар (р.а.) былай деген: حدثنا ابن الـمثنى، قال: ثنا مـحمد بن جعفر، قال: ثنا شعبة، قال: أخبرنـي عبـيد الـمكتب، قال: سمعت مـجاهدا يحدّث عن ابن عمر، قال: خـلق الله أربعة بـيده: العرش، وعَدْن، والقلـم، وآدم، ثم قال لكلّ شي كن فكان . (تفسير الطبري) «Алла тағала төрт нәрсені өз қолымен жаратты. 1) Арш ағланы, 2) Адн (жұмақтың негізін), 3) Қаламды, 4) Адамды (а.с.). Сөйтіп, олардың бәріне «Бол» деді. Бітті, олардың бәрі сол сәтте бола қалды. Түсінік: Алла өз қолымен жаратты дегенде, Ол ешқандай нәрсені дәнекер етпеді, деп түсінеміз. Тәңір тағала жаратудың барша түрін біледі. Кейде ол бұл істерді періштелерге бұйырып орындатады, ал кейде небәрі «бол» дейді, сол-ақ екен бітті, бұйырғаны бола қалады. Алла Адамды да осылайша жаратты. Пайғамбарымыз (с.ғ.с.) Алла тағаладан риуаят еткен хадис құдсиде: Тәңір тағала "Адамның топырағын қолыммен қырық күн иледім"- деген. Хадисте айтылған әрбір күн дүние өлшемімен бір жылға тең. Егер Алла қалағанында оны лезде-ақ жаратар еді. Бірақ, Ол оны қырық жыл тастап қоюды қалады. Әлбетте, мұның хикметі бар болатын. Сол хикметтің бірі; айтып өткеніміздей, періштелер мен Ібілістің Адам денесіне байланысты оқиғасы. Ібіліс өркөкіректігінің салдарынан, әлі жан берілмеген Адамды күндеп, «Оның дәрежесі менің дәрежемнен жоғары болып кетуі мүмкін» деген оймен оған дұшпандық қылу жолдарын ойластыра бастады. Өйтіп, Ібілістің Адамға деген дұшпандығы басталып, бұған оның тәкәппарлығы, соқыр көкіректігі себеп болды. Тәкәппарлықтан сақтанудың қажет екендігі туралы «Лұқман» сүресі 18- аятында анық дәлел бар. Онда хәкім Лұқманның өз баласына айтқан насихаты барша адамзатқа арнап айтылған үлгі-өнеге ретінде келтірілген: }وَلاَ تُصَعِّرْ خَدَّكَ لِلنَّاسِ وَلاَ تَمْشِ فِي ٱلأَرْضِ مَرَحاً إِنَّ ٱللَّهَ لاَ يُحِبُّ كُلَّ مُخْتَالٍ فَخُورٍ .{ "(Ей, балам) адамдарға паңданып бетіңді тырыстырма және жер бетінде (ел арасында алшаңдап) кердеңдеп жүрме. Әлбетте, Алла (даңдайсыған қуыс) көкіректердің, мақтаншақтардың баршасын ұнатпайды (керісінше, оларды жаман көреді» деді)". Аятта айтылғандай, Тәкәппарланып басқаларды өзінен төмен санау, өзгелермен санаспау Алла ұнатпайтын, кемшіліктерден саналады. Кезінде шайтанның кәпір болуына да себеп болған індет – дәл осы тәкәппарлық болатын. Ол Алла берген нығметтерге шүкіршілік етудің орнына көкірек керіп даңдайси түсті. Сөйтіп, лағынетке ұшырады. Алла тағала адамзатқа да аса ұлық нығметтер берді. Солардың бірі Алла Адамның бейнесін аса бір көркем етіп жаратуы. Бұған «Әт-тин» сүресінің 4- аяты дәлел. Онда: } لَقَدْ خَلَقْنَا ٱلإِنسَـٰنَ } الجنس {فِى أَحْسَنِ تَقْوِيمٍ { تعديل لصورته. «Әлбетте, Біз адамды (оның бейнесін) аса бір көркем суретте жараттық». Міне бұл шынайы Тәңір тағаланың сөзі. Мұндай керемет көркем сөзді Одан өзге ешкім айта алмайды, ал пенденің оған ақылы да, батылы да жетпейді. Егер, салыстырып қарасаң, жер бетіндегі ешбір жануар көркемдікте адамзатқа тең келмейді. Ал, ақыл-ой, сана-сезім, пайым-парасат, шеберлік, іскерлік тұрғысынан әлдеқайда төмен. Өйткені, қадір Алла адамзатқа ерекше сұлу мүсін, ерекше жоғары қабілеттер және оған арнайы дайындап қойылған ғажап рух берді. Ол рухын азықтандырып тұруы үшін пайғамбарлар арқылы Ислам діні деп аталатын сарқылмас рухани азық сыйлады. Жер бетіндегі басқа жануарларға мұндай ұлық ниғметтер бұйырмаған. *(1) Аятта айтылғандай, Алла тағала Адамның денесіне көркем бейне беріп жаратқан соң, оған рух кіргізіп тірілтті*(2). Абдулла ибн Масғуд (р.а.) риуаят еткеніндей: «Алла тағала Адамның (а.с.) денесіне рух (жан) кіргізетін болды. Сөйтіп, періштелерге: «Мен Адамға рух кіргізіп, сендерге бұйырған кезімде оған сәжде етіңдер»- деді. Алла кіргізген рух Адамның басына жеткенде, ол түшкірді. Періштелер оған: «Әлхамду лилла» деп айт, деп үйретті. Адам: «Әлхамду лилла» - деді. Алла тағала оның шүкіршілігіне жауап ретінде: «Сені Раббың жарылқасын!» - деді. Рух Адамның екі көзіне жеткенде, ол жұмақ жемістерін көрді. Рух қарнына жеткенде, оның тамаққа ынтасы оянды. Жұмақ жемістерінен алғысы келіп, орнынан тұруға әрекеттенді». Хадистің мағынасында бірнеше мәселе қамтылған. Біріншіден, Адам атаның ең алғашқы айтқан сөзі «Әлхамду лилла», яғни, Аллаһқа мадақ айту мен шүкіршілік білдіру болды. Екіншіден, оған бұл сөздерді періштелер үйретті. Демек Адам оған дейін өздігінен ешқандай білімге ие болмаған. Үшіншіден, Алла тағала оған жарылқау білдірді. Төртіншіден, рух оның көзіне жеткенде, ол жұмақ жемістерін көрді, бірақ та оларды жегісі келген жоқ. Демек, рух үшін рухани азықтан өзге азық қажет емес екен. Бесіншіден, рух Адамның қарнына жеткенде ғана оның тамақтануға деген ынтасы оянды. Демек, дүниеуи азықты қажет ететін – адамзаттың денесі екен. Рух пен дене бірігіп екі қарама-қайшы полярлық қасиетке ие пендені құрайды. Міне осы екі бір-біріне қарсы қасиет бүкіл өмір бойы адамзаттың болмысын айқындап тұрады. Егер пенденің рухы дін негізінде шыңдалып, тақуалыққа жетсе, ол бұл әлемдегі ең мықты жаратылыстың дәрежесіне жетеді. Бұл туралы Малик бин Әнәс (р.а.) риуаят еткен хадисте Пайғамбарымыз (с.ғ.с.): 3291 حَدَّثَنَا مُحَمَّدُ بْنُ بَشَّارٍ حَدَّثَنَا يَزِيدُ بْنُ هَارُونَ حَدَّثَنَا الْعَوَّامُ بْنُ حَوْشَبٍ عَنْ سُلَيْمَانَ بْنِ أَبِي سُلَيْمَانَ عَنْ أَنَسِ بْنِ مَالِكٍ عَنِ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ لَمَّا خَلَقَ اللَّهُ الْأَرْضَ جَعَلَتْ تَمِيدُ فَخَلَقَ الْجِبَالَ فَعَادَ بِهَا عَلَيْهَا فَاسْتَقَرَّتْ فَعَجِبَتِ الْمَلَائِكَةُ مِنْ شِدَّةِ الْجِبَالِ قَالُوا يَا رَبِّ هَلْ مِنْ خَلْقِكَ شَيْءٌ أَشَدُّ مِنَ الْجِبَالِ قَالَ نَعَمِ الْحَدِيدُ قَالُوا يَا رَبِّ فَهَلْ مِنْ خَلْقِكَ شَيْءٌ أَشَدُّ مِنَ الْحَدِيدِ قَالَ نَعَمِ النَّارُ فَقَالُوا يَا رَبِّ فَهَلْ مِنْ خَلْقِكَ شَيْءٌ أَشَدُّ مِنَ النَّارِ قَالَ نَعَمِ الْمَاءُ قَالُوا يَا رَبِّ فَهَلْ مِنْ خَلْقِكَ شَيْءٌ أَشَدُّ مِنَ الْمَاءِ قَالَ نَعَمِ الرِّيحُ قَالُوا يَا رَبِّ فَهَلْ مِنْ خَلْقِكَ شَيْءٌ أَشَدُّ مِنَ الرِّيحِ قَالَ نَعَمِ ابْنُ آدَمَ تَصَدَّقَ بِصَدَقَةٍ بِيَمِينِهِ يُخْفِيهَا مِنْ شِمَالِهِ قَالَ أَبمو عِيسَى هَذَا حَدِيثٌ غَرِيبٌ لَا نَعْرِفُهُ مَرْفُوعًا إِلَّا مِنْ هَذَا الْوَجْهِ ) * سنن التِّرمِذِي( Алла тағала жерді жаратқан кезде ол (жер шары айналған кезінде тепе-теңтік сақтай алмай) шайқалып тұрды. Сонда Алла тағала (тепе-теңдік сақтайтын) тауларды жаратып, оның үстіне қондырып қойды. Сөйтіп, жер қарар тапты (яғни, шайқатылуын қойды). Бұл заңғар таулардың мықтылығынан періштелер таңданып: -«Ей, Раббымыз, жаратқан нәрселеріңнің ішінде таулардан да мықтысы (қаттысы, күштісі, зоры) бар ма»?- деді. Алла: -«Иә. Темір мықты». -«Ей, Раббымыз, жаратқан нәрселеріңнің ішінде темірден де мықтысы бар ма»? -«Иә. От мықты (күшті)». -«Ей, Раббымыз, жаратқан нәрселеріңнің ішінде оттан да мықтысы бар ма»? -«Иә. Су мықты (күшті)». -«Ей, Раббымыз, жаратқан нәрселеріңнің ішінде судан да мықтысы бар ма»? -«Иә. Жел мықты (күшті)». -«Ей, Раббымыз, жаратқан нәрселеріңнің ішінде желден де мықтысы бар ма»? -«Иә. Оң қолының берген садағасын сол қолына білдірмейтіндей тақуалық дәрежесіне жеткен Адамның баласы мықты»- деді. Міне, хадисте тақуалыққа жеткен Адам баласы бұл әлемдегі жаратылыстардың ең мықтысы болып табылатыны анық айтылған. Ал, енді пенде өз нәпсіне ерік беріп тақулық туын туын қолынан түсіріп, бұл жалғанның әшекейлеріне қызығып кетсе, оның ашыққан көзін топырақтан басқа нәрсе тойдыра алмайды (яғни, тек топырақ қана тойдырады). Бұл туралы Сәләмә бин Ұмару былай деген: 3328 و حَدَّثَنَا زُهَيْرُ بْنُ حَرْبٍ حَدَّثَنَا عُمَرُ بْنُ يُونُسَ الْحَنَفِيُّ حَدَّثَنَا عِكْرِمَةُ بْنُ عَمَّارٍ حَدَّثَنِي إِيَاسُ بْنُ سَلَمَةَ حَدَّثَنِي أَبِي قَالَ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ نَزَلَ عَنِ الْبَغْلَةِ ثُمَّ قَبَضَ قَبْضَةً مِنْ تُرَابٍ مِنَ الْأَرْضِ ثُمَّ اسْتَقْبَلَ بِهِ وُجُوهَهُمْ فَقَالَ شَاهَتِ الْوُجُوهُ فَمَا خَلَقَ اللَّهُ مِنْهُمْ إِنْسَانًا إِلَّا مَلَأَ عَيْنَيْهِ تُرَابًا بِتِلْكَ الْقَبْضَةِ ) * صحيح مسلم( «Пайғамбарымыз (с.ғ.с.) қашырдан түсіп жерден бір сығым топырақ алды да, сахабаларға көрсетіп тұрып: «Алла тағала осыдан адамзатты жаратты. Сондықтан оның екі көзін осы бір сығым топырақтан басқа ешнәрсе толтыра (тойдыра) алмайды»- деді. Расында да, егер пенде руханиятсыздық індетіне шалдықса ол әлемдегі ең ашкөз мақұлыққа айналады. Ол қанша көп мал-дүние тапса да, оған аз бола береді. «Кедей байға жетсем дейді, бай құдайға жетсем дейді» деген сөз осындай ашкөздік індетіне тап болғандар жайлы айтылғанына дау жоқ. Иә, өмірде әрекет етсе кедейдің байға жеткені кездесіп жатады. Бірақ, Адам атаның дәуірінен біздің дәуірге дейін әлі ешкім құдайға жеткенді көрген жоқ, көрмейді де! Өйткені, Алла тағала мәңгі-бақи (ешқашан өлмейді, жойылмайды, жоқ болмайды). Ал, пендеге сынақ етіп Алла тарапынан бірілген бұл дүние де, пенденің өзі де пәни (уақытшалық, шектеулі, өмірінің мезгілі таусылатын) мақұлық. Қандай адам болса да күні жетіп өледі, сонда оның өмір бойы тоймаған көзін небәрі бір-ақ уыс топырақ тойдырады. *(2) Рух (саналы шыбын жан) жайлы ғұламалар өте көп кітаптар жазған. Сонда да оның болмысы адамзат үшін өзінің құпия қалпында қала береді. Себебі, Алла тағала оның мән-жайы туралы адамзатқа көп мәлімет бермеген. Бұған «Әл-Исра» сүресінің 85- аяты дәлел. Онда: } وَيَسْأَلُونَكَ عَنِ ٱلرُّوحِ قُلِ ٱلرُّوحُ مِنْ أَمْرِ رَبِّي وَمَآ أُوتِيتُم مِّن ٱلْعِلْمِ إِلاَّ قَلِيلاً .{ «(Ей, Мұхаммед) сенен (адамдар) рух туралы сўрайды. (Оларға) Айт: «Рух тек Раббымның ісі (оның мән-жайын тек өзі біледі). Сендерге (ол жайлы өте) аз ілім (мәлімет) берілген» де. Аятта айтылғандай, Алла тағала адамзатқа рух жайлы өте аз мәлімет берген. Адамзат өздігінен ғайып сырларының есігін аша алмайды. Ал, енді рухтің қасиеті жайлы ғұламалар мынадай пікір білдірген: «Сад» сүресінің 72- аятында айтылғандай, қарапайым топырақтан жасалған Адамға Алла өз құдіретімен жаратып қойған рухынан үрлеп жан кіргізуі оның дәрежесін көтергеніне нақты дәлел. Жаратылысынан ерекше болған рухтың құрметі үшін Алла тағала періштелерге Адамға сәжде етуге бұйырды. Міне осы рух (саналы жан) арқылы адамзат өзіне берілген ілімді игереді, ой толғайды, өз қабілетін жақсылыққа немесе жамандыққа бағыттайды. Осы (саналы) рух арқылы адамзат айуаннан парық қылады. Ғұламалардың пікірінше рух пәк хәлінде жаратылған. Бірақ, топырақтан жаратылған денеге кірген соң, балшықтың қасиеті оған әсерін тигізіп, оның қасиетін төменге тартады. Себебі, дене үнемі топырақ өндіретін өнімдер (тағамдар) мен топырақ құрамында кездесетін (алтын, күміс сияқты әшекей) заттарды және басқа да ләззат беретін нәрселерді талап етеді. Дененің бұл қасиетіне нәпсі дейді. Ал, рух болса, ол үнемі рухани (діни) азыққа мұқтаж. Егер, оған қажетті азығы беріліп тұрылса, өзінің рухани кемеліне жетіп, рух адам баласын періштелердің дәрежесінен де жоғары көтереді. Егер, қорексіз қалдырылса, рух әлсіреп барып, күресте нәпсіден жеңіледі. Мұндай, рухани азғындыққа ұшыраған адам (санасыз) айуанның дәрежесінен де төмендеп кетеді. Адам баласына берілген саналы рух - жалпы адамзатқа берілген ең ұлық нығмет болып, ол Аллаһтан келген иләһи кітаптардың мағынасын түсіну, діннің мән-мағынасы, оның өмірдегі орны жайлы ой толғап, жақсы істерге жол ашу қабілетіне ие (басқа жаратылыстарда мұндай мүмкіндіктер жоқ). Сонымен қатар адам рух арқылы өмірде кездесетін түрлі жағдайлардың мән-жайын түсіне алады. Рухани қазыналардан сусындаған пенде дүниеуи ғылымдарды дамытып, соның негізінде ғылыми жаңалықтар ашу мүмкіндігіне ие. Алла тағала адамзатқа міне осындай сарқылмас ұлық нығметтер берді. Осылардай бағалы силықтың шүкіршілігі үшін пенде бар болғаны өзінің Жарылқаушысы – Аллаһқа құлшылық етуі ғана қажет. Бұдан адам баласы ештеңе жоғалтпайды. Қайта, оның жасаған құлшылығы өзінің рухы үшін қажетті азық. Каталог: ld ld -> Сабақтың тақырыбы : Баяндауыш ld -> Таңғажайып алаң ойыны. М.Әділова ld -> Мақтаның жемісі мақтаның ашылмай қалған немесе шала ашылған қауашағын дейді. Қауашақ ашылады. Қауашақ ішіндегі ұзын талшықтары (түктері) бар өте көп тұқымдар шашылады

Өртті сөндіру кезінде ер адамның мәйіті табылды. Алдын ала мәлімет бойынша, ол вахташы болып жұмыс істеген. Марқұмның жеке басы анықталып жатыр, деп хабарлайды Zakon.kz. 18 мамыр күні сағат 04:50-де Ақмола облысының Щучинск қаласында «Жомарт» базарының бір қабатты жеке тұрғын үйінде өрт шықты. Өртті сөндіруге 97 өрт сөндіруші жіберілді, деп хабарлайды Ақмола облысы Төтенше жағдайлар департаментінің баспасөз қызметі. Өрт 1700 шаршы метр аумақты шарпыған. Ғимараттың жалпы ауданы 3000 шаршы метрді құрайды. Өрт сөндірушілер 45 минут ішінде өртті ауыздықтап, екі сағат ішінде тілсіз жауды толықтай сөндірді. Өртті сөндіру кезінде ер адамның мәйіті табылды. Алдын ала мәлімет бойынша, ол вахташы болып жұмыс істеген. Марқұмның жеке басы анықталуда. Өрт орнында сынақ өрт-техникалық зертханасы мен полиция қызметкерлері жұмыс істеуде. Өрттің шығу себебі анықталуда.

ҰБТ-ға аз ғана күн қалды деп конспектілерді қайталап оқуға, дұрыс білмейтін жерлеріңізді қайта толықтыруға немесе өзіңіз арнайы құрған жоспар бойынша дайындалуға болады. Осылайша есіңізге көбірек ақпарат сақтап, дайындықты азайтқаныңыз дұрыс. Олай болса назарларыңызға ҰБТ-ға жылдам дайындалу техникасын ұсынамыз: 1. Дайындықты жоспарлау. Біріншіден, өзіңіздің биологиялық ритміңізді анықтаңыз. Яғни ерте жатасыз ба, әлде кеш ұйықтайсыз ба? Осыған сәйкес кесте құрыңыз. Әр күні қандай тақырыптарды дайындайтындығыңызды нақты анықтап алыңыз. ҰБТ-ның алдында бір күн бұрын жақсылап демалып, таза ауада серуендеңіз. 2. ҰБТ-ға дайындалуға арналған «3-4-5» техникасы. 2015 жылы ҰБТ-ға дейін қалған уақытты (апта, ай, жыл) 3 бөлікке бөліңіз. Мысалы, өзіңізде бар 15 күнді бес-бестен бөліңіз. Алғашқы 5 күні барлық материалды 3 деген бағаға меңгеріңіз. Екінші 5 күнде ең нашар білетін тақырыптарыңызды жақсылап меңгеріп алыңыз. Ал соңғы 5 күннің ішінде біліміңізді тест көмегімен тексеріңіз. ҰБТ кезінде есте сақтау қабілеті жақсаратын мезгілді де ескергеніңіз жөн. Таңертеңгі сағат 8-12 арасында адамның материалдарды меңгеру мүмкіндіктері артады. Бұдан кейінгі жақсы мезгіл – сағат 17-19 арасы. Бәрібір оқыған сабақтарыңыз есте қалмайтындықтан, сағат 13-15 арасында дайындалмаған абзал. 3. Бірінші қиыны. Дайындықты әрдайым өзіңіз нашар білетін сабақты оқудан бастаңыз. Дайындық пен демалысты кезектестіріп отырыңыз: 40 минут дайындық, 10 минут үзіліс. Демалыс кезінде белсенді қозғалуға тырысыңыз. Үйдегі гүлдерге су құйыңыз, жаттығулар жасаңыз, душқа түсіңіз және 1 стақан су немесе көк шәй ішіп алыңыз. Сусын мидың жұмысын жақсартады. ҰБТ-ның алдында ең қиын сұрақтарды тағы да бір рет қайталап шығу үшін 1 күн қалдырыңыз. 4. ҰБТ тестілерімен дайындалу. Өзіңізден үлкен әпкелеріңіз бен ағаларыңыздан тест кітапшаларын сұраңыз. Интернет сайттарындағы тестілерді орындаңыз. Мұның көмегімен болашақта қандай сұрақтар болуы мүмкін екенін білетін боласыз. 5. Қысқаша конспект дайындаңыз. Өзіңіз білмейтін сұрақты тереңірек талдап, оны қағаз бетіне сурет арқылы немесе сызба арқылы түсіріңіз. Егер естігеніңізді есте жақсы сақтайтын болсаңыз, оқыған конспектілеріңізді аудиожазба ретінде жазып отырыңыз. Оларды автобуста, серуендеп жүрген кезде тыңдауға болады. 6. ҰБТ және құр жаттау. Бұл тәсілді ең соңғы мүмкіндік ретінде ғана қарастырған жөн. Оны ҰБТ-ға аз уақыт қалған кезде ғана пайдалануға болады. Яғни өзіңіз толық түсінбей жатқан материалды тақпақ секілді зудыратып жаттап алыңыз. 7. ҰБТ және қауырт дайындық. Бұл жағдайда ақпаратты таңдап алып жаттаңыз. Меңгеру керек материалды 7 бөлікке бөліңіз. Себебі біздің миымыз бір уақытта 7 түрлі ақпаратты ғана өңдеп шығара алады. Артынша әр тақырыпқа арналған 7 қағаз алыңыз. Олардың әрқайсысына нақты мәліметтерді жазыңыз: тірек сөздер, қысқа фразалар, формулалар, даталар. Жазып отырған кезде оқулықтарды пайдаланабай, тек есте сақтау қабілетіңізге сүйеніңіз. Бұдан кейін жазғандарыңызды кітаптағымен салыстырыңыз. Қатеңізді түзеп, дұрыс жауапты да жазыңыз. Уақытыңыз болса, бұл әдісті қосымша тақырыптарға да қолдануыңызға болады. Сынақ тестін тапсырар кезде осы қағаздарға зер салыңыз. 8. Бұдан кейін уақытпен дайындалып үйренген жөн. Бір сұраққа 2 минуттан артық уақытыңыз кетпеуін қадағалаңыз. 9. Әр тақырыпқа арналған карточка жасаңыз. Тақырыпқа сәйкес формулалар мен тірек сөздерді де жазып отырыңыз. Мұның барлығы ҰБТ-ға кірер кезде бір рет жақсылап қайталап алуға көмектеседі. 10. Алаң болмаңыз! ҰБТ-ға өз күшіммен дайындаламын деп шешкен болсаңыз, әлеуметтік желілерден, телефоннан, артық жиын-тойдан бас тартыңыз.

Бүгінде облыс бойынша көрсетілген мемлекеттік қызметтердің электронды түрдегі үлесі 88%-ды құрап отыр. Сыбайлас жемқорлық көріністерінің алдын алу мақсатында облыс көлемінде 505 мыңнан астам адамды қамтыған 2 537 іс-шара ұйымдастырылды. Соның ішінде 529-ы – түсіндіру жұмыстары, 1908-і – білім беру ұйымдарындағы бірыңғай сағаттар. Бүгінде облыс бойынша көрсетілген мемлекеттік қызметтердің электронды түрдегі үлесі 88%-ды құрап отыр. Алайда, өткізіліп жатқан шараларға қарамастан, азаматтар арасында пара ұсыну деректері әлі де кездесуде. Мәселен, 2019 жылдың 9 айында лауазымды тұлғаларға пара беру фактісі бойынша 7 қылмыстық іс тіркеліп, оның 5-і сотқа жолданған. Аталған қылмыстық істер бойынша бүгінгі күні сот үкімімен 3 тұлғаға қатысты айыптау жазалары қолданылды. Бұл туралы баспасөз өкілдеріне берген брифингте ҚР Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл агенттігінің Түркістан облысы бойынша Департаменті басшысының бірінші орынбасары Ғанижан Асанұлы мәлімдеді. - Жеке тұлғалардың заңсыз материалдық сыйақы беруі Қылмыстық кодекске сәйкес, 3 жылға дейінгі мерзімге бас бостандығынан айыру жазасы қолданылады. Сондай-ақ, жемқорлық фактілері туралы 1424 колл орталыққа хабарлауға болады. Мемлекеттік мекемеден қызмет алғаны үшін, қызметшіге пара бермеу керектігін әрбір азамат өзі шешу керек. Ал, қызмет беруші қызметі үшін пара талап етсе, ол жағдайда Агенттіктің 1424 колл орталығына хабарлау керек. Халық заңды айналып өтіп, оңай жол іздеп, қызметшіге пара ұсынбау керек, – деді Ғ. Асанұлы. Бұдан басқа, пара алу деректері тек халықтың пара ұсынуы арқылы іске асырылатынын жеткізіп, сыбайлас жемқорлық деңгейін төмендету – тікелей азаматтардың өзіне байланысты екендігін жеткізді. Сонымен қатар, бүгінгі күні жүйелі түрде Департамент тарапынан облыста орналасқан мемлекеттік мекемелерде түсіндіру жұмыстары, сыбайлас жемқорлық тәуекелдеріне сыртқы талдау және тексеру жұмыстары жүргізілуде. Осы орайда кейбір азаматтар Департамент қызметкерлеріне жинап береміз деген сылтаумен мекеменің қызметкерлерінен ақша жинайтындығына тоқталып өтті. Сондай-ақ, брифинг барысында облыстағы барлық мемлекеттік органдар қамтылған #ПАРА БЕРМЕ" челенджінің киелі өңірде бастау алғандығына айтып, #ПАРА БЕРМЕ" челенджіне барша азаматтарды белсенді түрде қатысуға шақырды.

«Продэкспо» – Ресей мен Шығыс Еуропадағы ресейлік және халықаралық азық-түлік нарығына қатысушылардың, барлық деңгейдегі мемлекеттік биліктің, кәсіби эксперттік қоғамдастықтың айрықша назарындағы, жалпы көлемі 135 мың ш.м. қамтитын тамақ өнімдерінің ірі көрмесі. 3 2014ж. 10 ақпаннан 14 ақпанға дейін “Экспоорталық” ОКК-де өткен 21-інші халықаралық “Продэкспо-2014” көрмесінде ғаламның 63 елінен келген 2400 экспонент әлемдік азық-түлік нарығының әр алуандығын, тамақ және қайта өңдеу индустриясының жаңа технологиясы мен бағыттарын паш етті. 4 Көрме азық-түлік қоржынының көңіл толарлық келбетін айқындай түсті. Жоғары сапалы өнімдер қойылды. Сатып алушылар іріктеу мен бәсекенің артқанын аңғарып, таңдаудың ең жақсы тауарларға түсетініне куә болды. Бөлек павильондарда кондитерлік өнеркәсіптің жетістіктері көрсетілді. Көрмеде әлемнің барлық елінен көптеген тауар өндірушілер таныстырылды. 5 Кондитерлік өнім өндірісінің майталмандарымен қатар «Рахат» АҚ көрмеге 5-інші рет қатысты. Көрме барысында жаңа әріптестермен қоса үзеңгілес серіктестермен де қызықты кездесулер және әр бағыт (110-ға тарта) бойынша келіссөздер өтті. 6 Біздің алуан түрлі өніміміз жан-жақты көрсетілді. Жеміс, жаңғақ салмасы бар карамельдер, өзектері құрамдастырылған кәмпиттер, «Казахстанский», «Рахат» шоколадтары дәмін көріп, сынау үшін қарапайым тұтынушылардан құралған мамандар мен бағалаушылардың талқысына түсіп, нәтижесінде келушілер жақсы ой қорытты. Осы бетті достармен бөлісіңіз: Басқа жаңалықтар: 07.12.2022 Эмитенттің жарғысына және эмиссиялық бағалы қағаздарды шығару проспектісіне сәйкес эмитент акционерлерінің (қатысушыларының) және (немесе) инвесторлардың мүдделерін қозғайтын өзге де оқиғалар туралы ақпарат Осымен, Алматы қаласы, Зенков көшесі, 2а мекенжайы бойынша орналасқан «LOTTE Рахат» акционерлік қоғамы (бұдан әрі – Қоғам) хабарлайды: «LOTTE Рахат» АҚ бас бухгалтері/Басқарма мүшесі Дивазова Диана Андреевна ханым 2022 жылғы 5 желтоқсанда еңбек шартының бұзылуына байланысты Қоғам Басқармасының құрамынан шықты.… Ары қарай оқу 20.10.2022 Эмитенттің басқару органының (байқаушы кеңесінің), атқарушы органының (атқарушы органның функцияларын жеке-дара жүзеге асыратын тұлғаның) құрамын көрсете отырып, эмитенттің басқару органын (байқаушы кеңесін), атқарушы органын (атқарушы органның функцияларын жеке-дара жүзеге асыратын тұлғаны) сайлау, сондай-ақ эмитенттің басқару органының (байқаушы кеңесінің), атқарушы органының (атқарушы органының функцияларын жеке-дара жүзеге асыратын тұлғаның) құрамындағы өзгерістер туралы ақпарат Осымен, Алматы қаласы, Зенков көшесі, 2а мекенжайы бойынша орналасқан «LOTTE Рахат» акционерлік қоғамы (бұдан әрі – Қоғам) Директорлар кеңесінің 2022 жылғы 17 қазандағы шешімімен «ЛОТТЕ Рахат» акционерлік қоғамы келесідей өзгерістер енгізілгенін хабарлайды. Қоғам Басқармасының құрамы: Кинзерский В. В. мен Замолудиновтың… Ары қарай оқу 10.08.2022 Жарғыға және эмитенттің эмиссиялық бағалы қағаздарын шығару проспектісіне сәйкес эмитент акционерлерінің (қатысушылардың) және (немесе) инвесторлардың мүдделерін қозғайтын өзге де оқиғалар туралы мәліметтер. Алматы қаласы, Зенков көшесі 2а мекенжайында орналасқан «LOTTE Рахат» акционерлік қоғамы (бұдан әрі – Қоғам) компанияның жай акциялары (KZ000A1CTMZ4) бойынша дивидендтер төлеудің аяқталғанын хабарлайды. 2022 жылғы 25 сәуірдегі қоғам акционерлерінің жылдық жиналысының сырттай дауыс беру шешіміне сәйкес бір жай акцияға…

Тағайындау тәртібі «Зейнетақы» сөзінің орысша баламасы «пенсия» сөзі төлем деген мағынаны білдіреді. С.И. Ожеговтың орыс тілінің түсіндірме сөздігінде «зейнетақы» сөзіне мынадай анықтама берілген: «еңбек сіңірген жылдары үшін, мүгедектігіне, еңбекке жарамсыздығына және т.б. байланысты ақшалай ақысыздандыру». (Продолжение скрыто) Курсовые РК скачать, курсовая Казахстан скачать, контрольные РК скачать, контрольная Казахстан скачать, рефераты для РК, реферат для Казахстана 2 Зейнетақы қатаң сомада тағайындалады Әлеуметтік зейнетақылар қандай да бір себептермен зейнетақының өзге түрлерін алу құқығын иеленбеген азаматтар үшін тағайындалады. Әдетте, әлеуметтік зейнетақылар зейнетақылық жасқа жеткен, бірақ қажетті еңбек стажы жоқ тұлғаларға тағайындалады. Мұндай жағдайда, зейнетақы жалақыдан есептеле алмайтындықтан, ол тиісті зейнетақы ең төменгі мөлшерінде белгіленеді.

Қарағанды кәсіптік-техникалық колледжінің студенттері жұмыс берушілермен кездесу өткізді. Дөңгелек үстел форматында өткен жиында оқу ордасының өкілдері білім беру бағдарламасымен таныстырып, білікті маман дайындау ісіне жұмыс берушілердің де белсенді қатысуына үндеді. Өз кезегінде кәсіпкерлер болашақ мамандарды оқытуға қатысты ұсыныстарын айтып, әріптестік мәселелері жөнінде сұрақтарын қойды. – Бүгінгі жиынның басты мақсаты – білікті маман дайындау мәселесіне қатысты оңтайлы шешім табу. Қазіргі таңда жұмыс берушілер тарапынан жас мамандарға, түлектерге қатысты сын жиі айтылады. Яғни жұмыс берушілер тәжірибесіз жасты жұмысқа алғысы келмейді. Оның біліктілігіне күмәнмен қарайды. Бұл жайт жастардың жұмыссыз қалуына, ал кәсіпорында кадр тапшылығының пайда болуына әкеп отыр. Қазіргі оқу бағдарламасы колледждерге академиялық еркіндік береді. Біз жұмыс берушімен ынтымақтастық орнату арқылы оған қажетті мамандар әзірлеуге толық қауқарлымыз. Әрі бұл әріптестік білім сапасын арттырып, түлектеріміз де оқуын тәмамдаған соң жұмыс іздеп қиналмас еді, – дейді колледж директоры Дмитрий Цай. Жиынға қамқоршы кәсіпорындар, дуальды оқытуға қатысушы кәсіпорындар және азаматтарды жаңа мамандыққа қайта бейімдеуге қатысушы ұйымдар, сондай-ақ колледждің жоғарғы курс студенттері қатысты. Бір айта кетерлігі – студент жастармен кездесуге келген жұмыс берушілердің басым дені бір кездері осы оқу ордасында тәлім алған азаматтар екен. Олар диплом алып, еңбекке араласқан соң да колледжбен байланысын үзбеген. Қайта өздері ашқан кәсіпорын жұмысын жандандыру үшін жас мамандарды тартуға, олардың сапалы білім алуына қолғабыс көрсетіп келеді екен. Солардың бірі – «Estel centre Karaganda» студиясының технологі Владимир Вахитов және оның көмекшісі Анастасия Жмайлова. Айта кету керек, Анастасия қазіргі таңда колледждің соңғы курсында тәлім алып жүр. Әйтсе де өзінің талабы мен талантын көрсете білгендіктен осы бастан еңбекке араласқан. Жиынға Қалалық жұмыспен қамту орталығының мамандары да қатысты. Олар жұмыс берушілер мен студенттерге «Жас маман», «Алғашқы жұмыс орны» және «Ұрпақтар келісімшарты» бағдарламалары туралы толыққанды ақпарат ұсынды. Бұл өз кезегінде жұмыс берушілердің де айтарлықтай қызығушылығын туғызды. Өйткені жас маман еңбекке араласып тәжірибе жинағанша, оның еңбекақысын мемлекет төлейді. Ал кәсіпкер болса, біріншіден, арзан жұмыс күшін иеленеді, екіншіден, жас маманды еңбекке баулуға жұмсаған уақыты үшін қаражат жұмсамайды. Жиын соңында жұмыс берушілер мен колледж әкімшілігі арасында өзара ынтымақтастық туралы меморандумға қол қойылды.

Бүгін Жұбанов университетінде Қырғызстан, Өзбекстан, Әзірбайжан, Түркия, Ресей тағы да басқа шет мелекеттерден және еліміздің әр түкпірінен келген ғалымдар, тарихшылар бас қосты. «Еуразия тарихы мен мәдениеті аясындағы Арал-Каспий аймағы» тақырыбында өткен ІІІ Халықаралық ғылыми конференцияның басты мақсаты – терең зерттеулер негізінде Арал-Каспий аймағының Еуразия тарихы мен мәдениетіндегі ерекше маңызын жан-жақты ашып көрсету. Конференцияның ашылуында облыс әкімі Ералы Тоғжанов сөз сөйлеп, аталмыш шараның маңыздылығын атап өтті. Конференция барысында Арал-Каспий аймағының жалпы тарихи-мәдени маңыздылығы, аймақтың жылжымайтын ескерткіштерін терең зерттеу, далалық зерттеу экспедицияларының жаңа нәтижелері, ескерткіштерді қорғау, жер байлығын игеру және экология мәдениеті, туризмді дамыту тағы басқа мәселелер талқыланды. Сондай-ақ, Үлкен Доңызтау тарихи-мәдени аймағы және оның маңызы туралы айтылды. Баяндамашылар тарих, археология, этнография, этноархеология, ескерткіштану, экология, туризм, өнер, фольклор тағы да басқа бірнеше бағытта бойынша баяндамалар жасады. Іс –шараны өткізуге Жұбанов университетімен бірге Ақтөбе облысының әкімдігі, Ақтөбе облысының мәдениет, архивтер және құжаттама басқармасы, Ш.Уәлиханов атындағы Тарих және этнология институты,Ә.Марғұлан атындағы Археология институты, Ақтөбе облыстық тарихи-өлкетану музейі мұрындық болып отыр.

Жылыой аудандық әкімдігі жұмыссыздар санын азайтудың жолдарын қарастыруда. Қазір осыған байланысты «ТШО» ЖШС-нің мердігер компанияларымен келіссөздер жүргізілуде. Алайда, мердігерлер жылыойлықтарды жұмысқа алуға аса құлықты емес. Мәселен, осындай кездесулердің бірінде «Юлмар-Сервис» ЖШС директорының орынбасары Н. ИГНАТОВ ауданда кәсіби білігі бар мамандар аз деген болатын: - Біз жылыойлықтарды жұмысқа алуға қарсы емеспіз, алайда, олардың көбінің кәсіби шеберлігі төмен болып шығады. Оның үстіне олар еңбек тәртібін жиі бұзады. Ал Ақтөбе облысынан келген жұмысшылар мұндай тәртіп бұзушылықтарды жасамайды. «АЖ» АНЫҚТАМАСЫ: Өкінішке орай, Жылыой ауданы прокуратурасының мәліметінше, Жылыой ауданында тәртіп бұзушылардың 70-80 пайызын жұмыссыздар құрап отыр. Бүгінгі күні Теңіз кенішінде жұмыс істейтін жылыойлықтардың үлес салмағы бар болғаны 15-20 пайызды құрап отыр. Айталық, «Болашақ-Атырау» ЖШС-нде жұмыс істейтін 640 жұмысшының ішіндегі 40 адам - жылыойлықтар. Ал«Өмірзақ-Сервис» ЖШС алдымен жұмысқа алатын адамға жолдама беріп, содан кейін барып жұмыспен қамту және әлеуметтік бағдарламалар бөліміне «жұмыссыз» ретінде тіркелуге жіберетін болған. Аудандық жұмыспен қамту және әлеуметтік бағдарламалар бөлімінің мәліметінше, қазір жұмыссыз ретінде бар болғаны 1 718 адам тіркелген. Ал 2013 жылдан бері 512 адам есепке тұрған. Бұл көрсеткіш 70 мыңға жуық халқы бар аудан үшін тым аздық ететінін бөлім басшылары да айтып отыр. Бір жағынан жұмыссыз ретінде есепке тұруға адамдар қажетті құжаттарды жинауда салғырттық танытса, екіншіден жұмыс табылатынына сенімсіздік білдіруде. Өйткені, олардың кейбірі жылдап жұмыс күтеді. Мәселен, жұмыспен қамту меморандумына Теңіз кенішіндегі 70-ке жуық мекеменің 13-і ғана қол қойған. - Аудан әкімдігі апта сайын ТШО мердігерлерімен кездесіп, бірінші кезекте жылыойлықтардың жұмыспен қамтылуын талап ете бастады. Жасыратыны жоқ, кейбір компаниялар адамдардың білімсіздігін, жиі тәртіп бұзатынын сылтауратып, жұмысқа алудан қашқақтайды. Алайда, біздің кадрлардың бәрі бірдей ондай емес, - дейді Жылыой ауданы жұмыспен қамту және әлеуметтік бағдарламалар бөлімінің бастығы Серік ХАМИДОЛЛА. - Құлсары қаласындағы колледжді бітіріп, жұмыссыз сандалып жүрген жастар көбейе бастады. Қалай еткенде жылыойлықтарды жұмыспен қамту мердігер компаниялардың міндеті деп білгенін мойындату қажет, - дейді Жылыой ауданы әкімі Мақсым ІЗБАСОВ. - Кезінде бізден талай білікті мұнайшылар, бұрғышылар шыққанын ұмытпаған абзал. Санаулы адамға бола күллі жылыойлықтарға күйе жағу дұрыс емес. - Сіз жұмыс берушілермен болып тұрған жиі басқосулар нәтиже береді деп ойлайсыз ба? - Әрине! Соңғы кездесулердің бірінде компания басшылары алдыңғы кезекте жылыойлықтарды жұмысқа алатынына уәде берді. Сол себептен жұмыссыз ретінде ресми тіркелгісі келетіндердің саны қазіргіден көбейетіні сөзсіз. Ләззат ҚАРАЖАНОВА 14 наурыз 2013, 00:00 WhatsApp арқылы хабар жіберу Бөлісу: Қате таптыңыз ба? Тінтуірмен белгілеп, Ctrl + Enter түймесін басыңыз. Осы мақала тақырыбына қатысты ой-пікіріңізбен бөлісіп, бейнежазба жолдағыңыз келсе, WhatsApp +7 707 37 300 37 нөміріне және editors@azh.kz поштасына жібере аласыз.

Ихсан – пенденің иманын бекемдеп, құлшылыққа деген құлшынысын арттыратын, адамгершілікке тән игі қасиеттерді кемелдендіре түсетін рухани ілім. Құдіреті күшті Алла Тағала Құран Кәрімде ерекше мән берген құндылықтың бірегейі де осы – ихсан ілімі. Алла Тағала қасиетті Құранның «Нахл» сүресі, 90-аятында: إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُ بِالْعَدْلِ وَالإحْسَانِ وَإِيتَاءِ ذِي الْقُرْبَى وَيَنْهَى عَنِ الْفَحْشَاءِ وَالْمُنْكَرِ وَالْبَغْيِ يَعِظُكُمْ لَعَلَّكُمْ تَذَكَّرُون «Негізінде Алла әділдікті, игілікті (ихсанды) және ағайынға қарайласуды бұйырады. Сондай-ақ арсыздықтан, жамандықтан және зорлық-зомбылықтан тыйады. Түсінерсіңдер деп сендерге (осылайша) насихат береді», – деп айтқан. «Ихсан» сөзінің тілдік мағынасы «жақсылық», «игілік» деген ұғымды білдірсе, шариғаттағы мағынасы бір істі қолға алғанда оны «ең әдемі, ең кемел түрде жасау» дегенді білдіреді. Ихсан – адам жүрегін түрлі рухани дерттерден тазартып, сол арқылы мінез құлқын көркемдеп, әр амалын кемелдікке жеткізетін ілім. Ардақты Пайғамбарымыз (оған Алланың салауаты мен сәлемі болсын) өзінің хадисінде: أَلَا وَإِنَّ فِي الْجَسَدِ مُضْغَةً إِذَا صَلَحَتْ صَلَحَ الْجَسَدُ كُلُّهُ، وَإِذَا فَسَدَتْ فَسَدَ الْجَسَدُ كُلُّهُ، أَلَا وَهِيَ الْقَلْبُ «Назар аударыңдар! Адам ағзасында бір бөлік ет бар. Егер ол түзу болса, бүкіл дене дұрыс болады. Ал егер ол бұзылса, бүкіл дене бұзылады», – деп ескертуі адам баласы үшін жүректің өте маңызды екендігін аңғартады (имам Бұхари, Мүслим). Қазақтың бас ақыны Абай Хакімнің де өз шығармашылығына арқау болған жүрек амалдары, оның дерттері, адамның кемел де толық адам болуы үшін қажетті сипаттар тақырып болған. Мысалы Хакім өзінің он жетінші қара сөзінде: «Қайрат, ақыл, жүрек үшеуі өнерлерін айтысып, таласып келіп, ғылымға жүгініпті», – деп бастайды. Сонда жүрек: «Мен – адамның денесінің патшасымын, қан менен тарайды, жан менде мекен қылады, менсіз тірлік жоқ. Жұмсақ төсекте, жылы үйде тамағы тоқ жатқан кісіге төсексіз кедейдің, тоңып жүрген киімсіздің, тамақсыз аштың күй-жәйі қандай болып жатыр екен деп ойлатып, жанын ашытып, ұйқысын ашылтып, төсегінде дөңбекшітетұғын – мен. Үлкеннен ұят сақтап, кішіге рақым қылдыратұғын – мен, бірақ мені таза сақтай алмайды, ақырында қор болады. Мен таза болсам, адам баласын алаламаймын: жақсылыққа елжіреп еритұғын – мен, жаманшылықтан жиреніп тулап кететұғын – мен, әділет, нысап, ұят, рақым, мейірбаншылық дейтұғын нәрселердің бәрі менен шығады, менсіз осылардың көрген күні не? Осы екеуі маған қалай таласады?» – депті», – дейді. Осыны тыңдап болып ақыл: «Үшеуің ала болсаң, мен жүректі жақтадым. Құдайшылық сонда, қалпыңды таза сақта, Құдай Тағала қалпыңа әрдайым қарайды деп кітаптың айтқаны осы, – депті», – деп, жүректің адамның рухани тәрбиесіндегі орнын осындай ғибратты мысал арқылы жеткізген. Абай Хакімнің өлеңдері мен қара сөздері осылайша біздерді түрлі жүрек дерттерінен арылуға, нәпсімізді тәрбиелеуге, рухани өрлеуге шақырады. Мысалы, ақын бабамыз «Бес асыл ісінде» нағыз адам болу үшін бес нәрсеге асық болу керектігін айтса, «Бес дұшпанда»: Адам болам десеңіз, Оған қайғы жесеңіз. Өсек, өтірік, мақтаншақ, еріншек, бекер мал шашпақ – Бес дұшпаның, білсеңіз… – деп адам бойындағы жағымсыз қасиеттерді сынға алады. Осы бес дұшпан деп аталған, сипаттардың қайсыбірін алсақ та дінімізде тыйым етілген, мұсылман адам үшін сақтануы қажет іс. Бізге түсініктірек болуы үшін, бұл сипттардың әрқайсысына жеке-жеке тоқталып өткеніміз жөн болады. Бірінші: Өсек. Абай Хакімнің бес дұшпанның ең біріншісіне өсекті жатқызуы тегін емес. Себебі, өсек – туыстар мен жақын адамдардың ғана емес, бүкіл бір қоғамның бірлігіне сызат түсіріп, арада өшпенділік пен дұшпандық туғызатын іс. Дінімізде өсек деп – бір кісінің жағдайын оның рұқсатынсыз екінші бір кісіге араларына от салу мақсатында жеткізуді айтады. Ардақты Пайғамбарымыз (оған Алланың салауаты мен сәлемі болсын): لا يَدْخُلُ الْجَنَّةَ نَمَّامٌ «Өсекші жәннатқа кірмейді», – деген (имам Бұхари, Мүслим). Бұл хадисте ардақты Пайғамбарымыздың (оған Алланың салауаты мен сәлемі болсын) өсек айтқан адам мынандай күнәға ие болады демей, бірден жәннатқа кірмейді деп айтуынан, өсек тасудың қаншалықты үлкен күнә екендігін аңғаруымызға болады. Тағы бір хадисте Алла елшісі (оған Алланың салауаты мен сәлемі болсын) екі қабірдің жанынан өтіп бара жатып: إنَّهُمَا يُعَذَّبَانِ ، وَمَا يُعَذَّبَانِ في كَبِيرٍ! بَلَى إنَّهُ كَبِيرٌ : أمَّا أَحَدُهُمَا ، فَكَانَ يَمْشِي بِالنَّمِيمَةِ ، وأمَّا الآخَرُ فَكَانَ لاَ يَسْتَتِرُ مِنْ بَوْلِهِ «Расында бұлар үлкен күнә жасағандары үшін азапталып жатқан жоқ. Дегенмен, бұлардың күнәлары ауыр. Оның бірі өсек тасыған болса, екіншісі өзінің зәрінен сақтанбағандығы үшін», – деп айтқан (имам Бұхари). Халқымыздағы: «Естіге өсек не керек», «Өсекші жоқта, өкпелесу де жоқ», «Қылыш – тәнді жаралайды, өсек жанды – жаралайды» делінген мақал-мәтелдерден адамның екі дүниесіне мұншалықты зардап алып келетін өсек атаулыдан ата-бабаларымыз да өз ұрпағын барынша сақтандырғандығын аңғарамыз. Абай заманында ел арасында көп тарап, қалыптасқан адамгершілікке жат, жаман қылықтардың бірі де осы – өсек болғандықтан, ақын шығармашылығында өсек мәселесін аз сөз етпеген. Әдетте, өсектің артына түскен адам шын мәнінде өзіне пайда келтірер маңызды іс пен шаруадан құр қалады. Абай Хакім тағы бір өлеңінде: Ынсап, ұят, ар-намыс, сабыр, талап, Бұларды керек қылмас ешкiм қалап. Терең ой, терең ғылым iздемейдi, Өтiрiк пен өсектi жүндей сабап, – деген. Екінші: Өтірік. Абай Хакімнің «Бес дұшпан» деп таныған істерінің екіншісі – өтірік айту. Өтірік – дінімізде екіжүзділердің сипаттарынан деп танылатын, үлкен күнәлі іс. Ғалымдарымыз өтірікті – қандай да бір болған жағдай жайында дұрыс хабар жеткізбеу деп түсіндірген. Алла Тағала қасиетті Құранның «Тәубе» сүресі, 119-аятында: يَاأَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَكُونُوا مَعَ الصَّادِقِينَ «Уа, мүминдер! Алладан қорқыңдар және шыншылдармен бірге болыңдар», – деп бұйырып, иман келтіргендерді шыншылдармен бірге болып, өтірікшілердің қатарында болудан сақтандырған. Ардақты Пайғамбарымыз (оған Алланың салауаты мен сәлемі болсын): آيَةُ الْمُنَافِقِ ثَلاثٌ: إذَا حَدَّثَ كَذَبَ، وَإِذَا وَعَدَ أَخْلَفَ وَإِذَا اُؤْتُمِنَ خَانَ «Екі жүздінің үш белгісі бар: сөйлесе – өтірік айтады, уәде берсе –орындамайды, аманатқа қиянат жасайды», – деген. Жүрегінде иманы, бойында тақуалығы бар ізгі адам ешуақыт өтірік айтпайды. Шалкиіз Тіленшіұлы бабамыз: «Айдын сулар, аймақ көл – тасыса дөңбек келтірер, көп өтірік, жаман сөз – басыңа бәле келтірер», – деп ескертсе, батыр бабамыз Бауыржан Момышұлы: «Өтіріктің балын жалап тірі жүргенше, шындықтың уын ішіп өлген артық», – деген. Абай тағы бір өлеңінде ақты қара деп, я қараны ақ деп, өтірікті шын деп дейтіндерді: Расы жоқ сөзінің, Ырысы жоқ өзінің. Өңкей жалған мақтанмен, Шынның бетін бояйды… – деп сипаттаған. Қисса Баяғы бір заманда күнәсіз күні өтпейтін біреу болыпты. Бойында бір кісіден артып жығылатын міні бар екен. Күндердің күні Құдай жүрегіне һидаят беріп, түзелгісі келген көрінеді. Бірақ қалай түзелерін білмей басы қатады. Неден бастау керек деген сияқты ой мазалайды. Ақыры, бір ғалымға ақыл-кеңес сұрап іздеп барады. Осыншама күнә істен қалай құтыламын деген сауалына ғұлама бір ғана күнәдан арылуға кеңес береді. Адам баласына және өзіне өтірік айтпау керектігін түсіндіреді. Кез келген жағдайда шыншыл болуды талап етеді. Тіпті, оған ант-су ішкізіп уәдесін де алады. Бірер күннен кейін арақ ішкісі келіп жайғаса бергенде ғалымға берген уәдесі есіне түсіп: «Япырай, ғұлама сұрап қалса, ішпедім деп қалай айтам? Өтірік айтып құтыламын ба? Басқа-басқа уәдеде тұрмасам еркек атым қайда қалды? Жоқ, мұным болмас», – деп райынан қайтады. Қанша қиын болса да, сөзінде тұруға әрекет етеді. Ақыры ішпейді. Келесі күні бұрынғы әдеті бойынша тағы бір күнә жасамақ болып тұрғанда, шындықты ғана айтамын, бір ауыз сөз өтірік айтпаймын деген уәдесі есіне түсіп тыйылады. Осылайша, әлгі кісі жалған сөйлемеу және шыншыл болу арқылы жаман істерінен бір-бірлеп түгелдей арылған екен. Үшінші: Мақтаншақтық. Өзінде жоқты бар етіп көрсету, адамдардың өзіне тамсануын, мақтауын жақсы көру – мұсылман адамға тән сипат емес. Қасиетті Құранның «Лұқман» сүресі, 18-аятында Лұқман хаким өзінің ұлына: وَلاَ تُصَعِّرْ خَدَّكَ لِلنَّاسِ وَلاَ تَمْشِ فِي الأَرْضِ مَرَحًا إِنَّ اللهَ لاَ يُحِبُّ كُلَّ مُخْتَالٍ فَخُورٍ «Ешкімге мұрныңды шүйірме, жер бетінде кердеңдеп жүрме! Шүбәсіз, Алла кеуде керіп, менменсіген мақтаншақтардың ешбірін ұнатпайды» («Лұқман» сүресі, 18-аят) деп өсиет айтқаны баяндалған. Абай атамыздың сөзімен айтқанда мақтаншақтар: «…біреуді «демесін» демейді, «десін» дейді. Бай десін, батыр десін, қу десін, пысық десін, әрдайым не түрлі болса да, «десін» деп азаптанып жүреді…» Мұндай мақтаншақтарды ақын үш түрге бөледі: «Біреуі, жатқа мақтанарлық мақтанды іздейді. Ол – надан, надан да болса – адам. Екіншісі, өз елінің ішінде мақтанарлық мақтанды іздейді. Оның надандығы толық, адамдығы толық емес. Үшіншісі, өз үйіне келіп айтпаса я ауылына ғана келіп айтпаса, өзге кісі қостамайтын мақтанды іздейді. Ол – наданның наданы, Һәм өзі адам емес». Ақын мақтаншақ болыс, билердің мінін бетіне басып, жас ұрпақты мақтанның құлы болмауға шақырады. Өлең жолдарында: Ғылым таппай мақтанба, Орын таппай баптанба. Құмарланып шаттанба, Ойнап босқа күлуге – деуінің де мән-мағынасы үлкен. Нәпсі тәрбиесі мәселесінде де ғалымдарымыз мұсылман адам мақтаншақтық, риякерлік атаулы дерттерден барынша алыс болу керектігін ескерткен. Уәһб ибн Мунаббиһ (Алла оны рақымына алсын): «Екіжүзді адамның ерекшеліктерінің бірі мақталуды жақсы көру болса, екіншісі өзгелерді кемсітуді – ұнату», – деген. Әбул Аббас Мурси (Алла оны рақымына алсын): «Бір түні түсімде хазіреті Омарды (Алла оған разы болсын) көрдім. Одан: «Уа, мүминдердің әміршісі! Дүниеге деген махаббаттың белгісі қандай?» – деп сұрадым. Ол маған: «Жамандалудан қорқу және мақталуды жақсы көру», – деп жауап берді», – деген. Төртінші: Еріншектік. Еріншектік – қандай да бір жұмысты істеуге жалқаулану, жайбасарлық қылу, баяу қозғалу, кертартпалық қылумен айқындалатын адам бойындағы жағымсыз сипат. Ардақты Пайғамбарымыз (оған Алланың салауаты мен сәлемі болсын): اللَّهُمَّ إنِّي أَعُوذ بِك مِنْ الْعَجْزِ وَالْكَسَلِ «Уа, Аллам! Расында, мен өзіңе әлсіздіктен және жалқаулықтан (сақта деп) сиынамын», – деп, Жаратушыға жалқаулықтан сақтануымызды сұрап, дұға етуімізді үйреткен. Ғалымдарымыз бұл хадистегі «әлсіздік» сөзі қандай да бір атқаруға шамасы болмағандықтан істемеу болса, «жалқаулық» дегеннің мағынасы қандай да бір істі істеуге шамасы бола тұра еріну екендігін айтқан. Жалқаулық пендені ізгілік амалдарға салғырт қаратып қана қойай, өзге де көптеген дерттерге душар етеді. Абай Хакім қара сөзінде: «Әрбір жалқау кісі қорқақ, қайратсыз тартады; әрбір қайратсыз қорқақ, мақтаншақ келеді; әрбір мақтаншақ қорқақ, ақылсыз, надан келеді; әрбір ақылсыз надан, арсыз келеді; әрбір арсыз жалқаудан сұрамсақ, өзі тойымсыз, өнерсіз, ешкімге достығы жоқ жандар шығады», – дейді. Ендеше, Абай Хакімнің еріншектікті бес дұшпанның біріне қосуы бекер емес. Адам баласы рухани шыңдалып, ихсани өрлеуі үшін, ең әуелі емдеу керекті болған жүрек дерттерінің бірі де, осы – жалқаулық. Ақын отыз сегізінші қара сөзінде тағы да: «Күллі адам баласын қор қылатын үш нәрсе бар. Сонан қашпақ керек: әуелі – надандық, екіншісі – еріншектік, үшінші – залымдық деп білесің», – деген. Бесінші: Мал-шашпақ (Ысырап). «Ысырап» сөзінің тілдік мағынасы, дүние-мүлкіңді, керек-жарағыңды орынсыз шашу, артық шығынға жол беру, мөлшерден артық ішіп-жеу, уақытыңды дұрыс қолданбау, Алла Тағаланың сыйлаған әрбір нығметін өз орнымен қолданбау дегенді білдіреді. Ысырапқор адам берілген нығметке қанағатсыздық танытып, тек іше берсем, жей берсем, үсті-үстіне бола берсе деген тоғышарлық мінез танытады. Адам баласы өзіне берілген нығметті қалауынша тұтынуына болады, бірақ ысырап жасамауы қажет. Алла Тағала қасиетті Құранда: وَكُلُواْ وَاشْرَبُواْ وَلاَ تُسْرِفُواْ إِنَّهُ لاَ يُحِبُّ الْمُسْرِفِينَ «Ішіңдер, жеңдер бірақ ысырап қылмаңдар. Шындығында Алла ысырап етушілерді жақсы көрмейді», – деген («Ағраф» сүресі, 31-аят). Ысырапқорлықтың тағы бір түрі қасиетті Құранда «әт-тәбзир» деп аталады. Ысырапқорлық тиісті болған дүниеден артығын жұмсау болса, ал «әт-тәбзир» деп рұқсат етілмеген дүниеге мал сарып етуді айтады. Алла Тағала Қасиетті Құранда ысырапқорлықтың бұл түрін: إِنَّ الْمُبَذِّرِينَ كَانُواْ إِخْوَانَ الشَّيَاطِينِ وَكَانَ الشَّيْطَانُ لِرَبِّهِ كَفُوراً «Сөзсіз орынсыз мал сарып қылғандар шайтанға бауыр. Ал шайтан болса, Раббысына тым күпірлік етуші», – деп айтқан («Исра» сүресі, 27-аят). Арақ, құмар, зинақорлық сынды күнәлы іске жұмсалған қаражат ысыраптың осы түріне жатады. Мұсылман адам Алланың берген нығметін есепсіз шашып-төгуден сақтанып, өзін үнемділікке тәрбиелеуі қажет. Шәкәрім бабамыз: Қайтер еді, жігіттер, Тым қымбатты кимесек. Мақтан үшін борышты, Үсті-үстіне үймесек, – деп, біздерді үнемді болуға шақырған. Қадірменді жамағат! Жүнәйд Бағдади (Алла оны рақымына алсын) атты ғалым: «Шынайы ихсан жолындағы адам деп – жүрегін Алла Тағаладан өзгеден тазартқан адамды айтамыз» – деген екен. Ардақты Пайғамбарымыз (оған Алланың салауаты мен сәлемі болсын): إِنَّ اللهَ لا يَنْظُرُ إِلَـى صُوَرِكُمْ وَأمْوَالِكُمْ، وَلَكِنْ يَنْظُرُ إِلَـى قُلُوبِكُمْ وَأعْمَالِكُمْ «Расында Алла Тағала сендердің бейнелерің мен дүниелеріңе назар аудармайды, алайда жүректерің мен амалдардыңа назар аударады», – деген (Мүслим). Абай Хакім өз шығармашылығында қозғаған, адам баласы өз бойында тәрбиелеуі керекті болған жүрек дерттері өте көп. Алайда, қазіргі уақытта әрбіріміз үшін маңызды деп табылғандықтан, ақынның «Бес дұшпан» деп атаған жүрек дерттеріне тоқталып өтуді жөн көрдік. Ақынның тәрбиесін көріп, шығармашылығын еліктеп өсскен інісі Шәкәрім бабамыз да біздерге Хакім айтып кеткен сипаттардан сақтануды өсиет етіп: Жалқаулық, көрсеқызар, ашу, мақтан, Арамдық, өтіріктен – ерте сақтан. Күні бұрын жуытпа маңайыңа, Есер, есірік, ынжықтық – солар жақтан, – деп, айтқан. Алла Тағала біздің де жүрегімізді өзінің дініне бекем етіп, ізгілікке толған, тәнімізді жақсылыққа бағыттайтын жүректерден болуын нәсіп етсін!

Менің студенттік өмірім Менің есімін Рахат . Мен Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ-нің медицина және денсаулық сақтау факультетінің стоматология мамандығына т... - Аллаев Рахат Менің университетім-менің мақтанышым! Мен Туркменістаның Дашогуз қаласынан келдим. Аты жөнім Аллаев Рахат Сейітназар ұлы болады. Мен осы жылы Ал-Фара... - Аллаев Рахат Менің университетім-менің мақтанышым! Мен Туркменістаның Дашогуз қаласынан келдим. Аты жөнім Аллаев Рахат Сейітназар ұлы болады. Мен осы жылы ҚазНУ "...

Тергеу изоляторы орналасқан УГ-157/1 мекемесі арнайы контигент арасындағы тәрбие және әлеуметтік-психологиялық жұмысы бөлімінің бастығы Қаламқас Әшірханның айтуынша, енді тергеу изоляторындағы азаматтар үшін туыстары онлайн-дүкеннен тапсырыс бере алады. «Мекемеде сотқа дейін уақытша ұсталып отырған, сондай-ақ жазасын өтеу үшін шаруашылық қызметіне қалдырылған тұлғалардың туыстары үйден шықпай-ақ, тауарларды таңдай алады. Содан соң таңдаған тауарларының тізімін мекемеге жібереді. Мекемемен келісімшартқа отырған жеке кәсіпкер берілген тапсырысты орындап, тауар бірнеше сағаттың ішінде сотталған немесе күдікті ретінде отырған азаматтың қолына жетеді», – дейді Қаламқас Әшірхан. Тегтер: Caspian БөлісуTweetБөлісуЖолдауБөлісуБөлісу Facebook Instagram Youtube Telegram Материалдар мен ақпараттарды портал брендін көрсетіп, гиперсілтеме жасаған жағдайда ғана қолдануға рұқсат етіледі. Ақпараттан мәтін, мәтін бөлігі немесе дәйексөз алынғанда міндетті түрде тиісті сілтеме көрсетілуі керек.

Ежелгі патшалықтың соңына қарай жергілікті, астаналық емес ақсүйектердің мәнінің күшеюі едәуір байқалады. VI әулеттің номархтарының күшеюі осы кезеңде олардың қабірлерінің құрылысы өсіп келе жатқандығымен расталады. Алайда, жалпы номарханың VI әулеті кезінде әлі де жоғары ақсүйектер болған жоқ. Олардың жекелеген өкілдері, мысалы, VI династиямен туысқан Тиннің жоғарғыегипеттік номасын иеленушілер елде айтарлықтай ықпалға қол жеткізе алды, бірақ жартастарда кесіліп жазылған шағын және жоғарғыегипеттік номархтардың аздаған қабірлерін олардың иелерінің қоғамдық жағдайының өзгешелігіне көз жеткізу үшін, олардың иелерінің қоғамдық жағдайының өзгешелігіне көз жеткізу үшін, жартастарда кесіліп жазылған рельефтермен және астаналық зираттардың жазбаларымен салыстыру жеткілікті. Ежелгі патшалықтың екінші жартысының жазуларында номархтың «кішкентай» адамдарға өзінің рақымдылығын Мұқият жазады. Осы кезеңде астаналық вельмождардың үстемдігіне қарсы күресте, патша самовластиясына қарсы өз мағынасында номархтар люд — қатардағы қауымдардың тұрып қалуын пайдалануға тырысты. Ақсүйектердің үстемдік ететін қабатына қарама-қарсы, халықтың кең топтары қолдаған жоғарғыегипеттік номархтардың күшеюі соңында елдің жартылай тәуелді облыстарға ыдырауына алып келді. Ежелгі патшалықтың құлау жағдайлары бізге белгілі емес, бірақ дерек көздері фараондардың жалпыегипеттік билігі құлдырауға ұшырағаны туралы мәліметтерден тұрады. ПИОПИ II-дің VI әулетінің соңғы көрнекті өкілінен кейін патша тізімдері немесе нитокрид әйел-фараон сияқты кеш ертегілері бойынша ғана белгілі бірнеше әлсіз билік өкілдері болды. VII династия тек Манефон бойынша белгілі (70 күн билеген патша!). VIII әулет, сол деректер бойынша, Мемфис болды, бірақ оның басқару уақытын жазуға болатын аздаған нәрсе, ол өз билігін жүзеге асырған елдің бөлігі сияқты Жоғарғы Египетке көрсетеді. Храм Ментухетепа III Дер эль-Бахри. ХІ династия. Қайта жаңарту. IX-XI әулеттің басқару кезеңі ішкі күрестің түрлі қорқынышты оқиғаларына толы болды. Мүмкін, елде бізге белгісіз немесе жанама хабар жеткен көтерілістер болған шығар. Бұған біз орта патшалық кезеңіндегі саяси әдебиеттің мәліметтерін талдай отырып, бұдан әрі тоқталамыз. IX және Х әулеттер Жоғарғы Египеттің солтүстігіндегі Гераклеополь қаласынан туған. IX ахтоя әулетінің негізін қалаушы (егип. Хети), Манефон күніне дейін жеткен жаман Даңқ, гераклеополь патшалары өз билігімен елді берік біріктіре алмады. Төменгі Египет Гераклеопольмен Х әулетінің жанында біріктірілді. Оңтүстік жағында гераклеополь фараондары Тина облысын игерді. Бірақ олар оңтүстікке қарай кеткен жоқ. Гераклеополь патшасының аузына салынған оның ұлы және Мерикардың мұрагері (бұл ілімнің ең толық тізімі Мемлекеттік эрмитажда Ленинградта сақталады) ескі патша жоғарғы Египеттің оңтүстігінде пайда болған патшалықпен әлемде жас өмір сүруге кеңес береді. Бұл Оңтүстік патшалық фиван номасынан өсіп, Элефантинаға дейін оңтүстікке тарады. XI әулеттің басында тұрған жергілікті иеліктер (қайталанатын Интеф атымен) нөмірлерден Оңтүстік-географиялық фараондарға бірте-бірте айналды. Қалай жақсы көршілік Гераклеопольде Югқа қатысты жөнге келтірілсе де, екі патшалар арасындағы қақтығыс сөзсіз болды. Күрес алдымен ауыспалы табыспен жүргізілді, бірақ Оңтүстіктің соңғы жеңісі алдын ала шешілді. Бұл соғыста гераклеополь патшалары өз номархтарына тәуелді болды, олар кейде патшалардан артық емес еді. Сонымен қатар фиван ном, көршілерді қарсы өтіп, елдің оңтүстік бөлігін өте берік мемлекетке біріктірді. Бұл міндетті фивандық шешу құнарлы жердің үлкен массивтерінің болуымен жеңілдетілді,ал оңтүстік нөмірлері жағалаудағы топырақтың тар жолақтары ғана болған. ХНУМХ әулетінің соңғы фараондарында Ментухетеп есімі сақталған Египет қайтадан біріктірілді. Біз тағы да жергілікті тайпалардың жеңістері туралы жазуларда оқимыз. Мысырда тас құрылысы да гүлдейді. Ежелгі патшалықтың құлауынан кейінгі мысырлық қоғамның өндіргіш күштерінің жағдайы. Ежелгі патшалықтан кейін елдің ыдырауы жартылай тәуелді, АЛ АЛ дұшпандық номалар да, тіпті патшалықтар да келісілген қадағалау мен басқаруды талап еткен құрғату-суландыру желісінде өлімге себеп бола алмады. Су тарату желісі Египеттің шаруашылық әл-ауқатының негізі болды, сондықтан ыдырау уақытының vi және XII династиялар арасындағы жазулары халықты адам саудасына жеткізген ашаршылық жағдайлары туралы хабарламаларға толы. Х әулеттің күндерінде басты жоғарыегипет номаларының (сиутский) бірінің иесі өзінің Басқармасының Ең ыстық суға су бере алатын ластанған арнаны қазып, қалған жоғарғы Египет суды көрмеген кезде өз қаласы үшін арнаны құрды, өзенді ескі жерлерді басып алуға мәжбүр етті, Судан арылуды тоқтатты және ел «мелиге»болған кезде арпаға Бай болды. Басқа Мысыр облысы туралы Х әулетінің уақытына қарай онда осындай Батпақты толқулар пайда болғаны белгілі. Осының барлығы елдің жаңа бірігуін талап етті. Сонымен бірге орталықтандырылған деспотиялардың ыдырауы жергілікті жерлерде шаруашылық қызметтің кейбір жандануын туғызбауы мүмкін емес, оның одан әрі табысты дамуы үшін, алайда, сондай-ақ елдің бірігуі талап етілді. Жекелеген өндірушілердің бастамаларының кейбір артуына қолайлы болған қоғамдық жағдайлар дәл осы уақытта ауыл шаруашылығы техникасында бірқатар жетілдіруге қол жеткізуге мүмкіндік берді. Үлкен тарату уақыты XI әулетінің алды соқалар с крутым заворотом рукоятей, облегчавшим нажим кезінде пахоте. Кейбір жетілдірулер XI династиядан кеш емес, жерде жатқан зернотеркамен, тұғырға көлбеумен еңкейтілген ауыстыру болды. Ұн енді ұнтақтаудан кейін алдыңғы жағында орналасқан. Екі диірменнің арасында астықты қолмен сүрту бойынша ауыр еңбек біршама жеңілдеді, өйткені астық ыдысында жұмыс істеушіге тізеде тұрудың қажеті жоқ еді. Сондай — ақ, XI әулеттен кеш емес, жемістерді сығуға арналған құрал-қапты айналдырды. Қап пен чан ағаш қондырғының ішінде орналастырылды, және сығу бір шестың көмегімен ғана жасалды, бұл әлдеқайда ыңғайлы болды. XI әулеттің кезеңінде Ніл алқабы кедей болған шикізатты жеткізу шаралары белсенді түрде қабылдануда; осы шикізатты өндіру орындарымен бірге суаруды жеңілдетуге ұмтылу байқалады. Бізге дейін, мысалы, «Құдай қазынашысы», яғни құндылықтарды жеткізу бойынша сенімді фараон, оның көптеген тау кәсіпшіліктеріне бару және мыс патшасына, Бирюза, лазурит және т.б. жеткізу туралы хабар жетті. Ол солтүстіктен емес, қазіргі Косердің жерінен, орташа патшалықта жиі болатын каменоломен. Кеме жөнелтілетін жерге шөл арқылы жол енді құдықтармен қамтамасыз етілді. Құл ұстау сәнге айналып келеді. Халықтың орта топтарын ұсыну. Орта патшалықтың басына қатысты деректер жеке тұлғалардың құлдарының бар екенін көрсетеді, бұл ежелгі кезең үшін өте кең көлемде. Бір қойшы сатып алу арқылы 20 «бас» Адам сатып алған. Басқа тұлға 31 «басы»болды. «Бастары» адамдар Орта Патшалықта алғаш рет атала бастады. Гераклеополь фараондарының уақытына жататын орта патшалық уақытының ертегісінде, тіпті бағынышты адам да 6″бас» иеленеді. «Басы» қолдан қолға және мұрагерлік тәртібімен өтті. Мысалы, XI әулеттің аға малшысы өзінің жазуында оның әкесі атасы мен әжесінің мүлкі («заттар»), ал оның адамдары — әкесі мен шешесінің мүлкі, сондай-ақ оның өзі сатып алған мүлкі. Сонымен қатар, ол жазуда айтылғандай, «бұқа бай» және «бай бұқа ұлдары», есектің, өрістің, ізгілікті иесі болған. Шаруашылықтарда жеке тұлғалардың, соның ішінде қатардағы қауымдардың құлдық жұмысы айтарлықтай дамуда. Орта патшалық кезеңінен құлдардың бейнесі де жетті. Мәселен, бір бейнеде құлдар ауыр жұмысқа — астықты дәнмен сүрту арқылы көрсетілген. Құлдар арасында бөтен жер болды. Ежелгі патшалықпен бірге елордалықтардың үлкен шаруашылықтары өтіп бара жатыр. Елде көптеген ұсақ шаруашылықтар пайда болады. Ежелгі патшалықтың соңынан дерек көздері «үлкен адамдармен», яғни жоғары біліммен және «кіші» (неджес). Кейінгі уақытта, бірақ XII әулеттің басынан кеш емес, дерек көздері олар туралы үнемі айтады.Орта патшалықтың» кіші » жазулары бойынша, көп жағдайда бай, тіпті жоғары аулалық және мемлекеттік атақтары бар ірі саншылар болып табылады. Өз өмірлерінде өзін «шағын» алып жүрген адамдар «өз қолымен» қол жеткізген табыстарға және өзінің әскери қажырлығына ден қояды. Күндері XI әулетінің тіпті родовитые номархи мақтанышпен величали «күшті аз». Елде көптеген шаруашылықтардың пайда болуы, олар өзінің шамалы ауқымымен шаруашылықта барлық қажетті заттарды өндірбеген, бірақ кейбір өнімдердің белгілі артығы болған, алмасудың дамуына ықпал етті. Бір әңгімеде IX династияда тұзды оазис (Қазіргі Вади—Натрун) селянин елордаға нан сатып алуға бара жатқандығы туралы айтылады. XI әулеттің жанында шағын жеке шаруашылық өз өндірісінің матасына сатады. Астық бағалаудың және төлеудің кең тараған құралы болып қалғанымен (онымен бірге киіммен де аңдып төледі), бірақ ежелгі патшалықтың құлауынан кейін қызметтер үшін төлем құрамында мыс туралы жиі айтылады.

Қазақстанда Ресей Федерациясына көмек ретінде әскери техника жөнелтіліп жатқаны туралы жалған ақпарат белсенді түрде таралып жатыр. Әлеуметтік желілерде әскери техниканың қозғалысы көрінетін видео таралып жатыр. Ол Қасым-Жомарт Тоқаев пен Владимир Путиннің келісімі Қазақстаннан Ресейге бара жатыр деп жазылған видеоның астында. Бұл олай емес. ҚР Қорғаныс министрлігі бұл ақпаратты жоққа шығарды. «Ақпарат шындыққа жанаспайды. Бұл қазақстандық техниканы РФ-ға жіберу барысы емес», — деп түсіндірді ведомствоның баспасөз қызметі. Министрлік хабарлағандай, қазіргі таңда Қазақстанда ҰҚШҰ-ның бірлескен оқу-жаттығуларына арналған техника жөнелтілуде. Оқу-жаттығулар туралы ақпарат ҚР Қорғаныс министрлігінің ресми сайтында жарияланған. Онда 2022 жылғы 26 қыркүйек пен 8 қазан аралығында Жамбыл және Алматы облыстарында өтетіндігі айтылған. Оған ҰҚШҰ-ның ұжымдық жедел ден қою күштерінің «Өзара іс-қимыл-2022», «Іздеу-2022», «Эшелон-2022» қатысады «Аталған оқу-жаттығуларға қатысу үшін елімізге ҰҚШҰ-ға мүше мемлекеттердің әскери контингенттері келеді. Әскери техниканың қозғалысы теміржол, әуе көліктерімен және дөңгелекті әскери техникамен әртүрлі тәсілдермен жүзеге асырылады. Осыған байланысты азаматтарды әлеуметтік желілерде таралып жатқан қауесеттерге ермеуге және тек ресми ақпарат көздеріне ғана сенуді сұраймыз», — делінген хабарламада.

Маңғыстау облысының сыбайлас жемқорлыққа қарсы қызметі "KMG EP-Catering" ЖШС-ның бас директоры (Маңғыстау облысының аумағында орналасқан "ҚазМұнайГаз "ҰК" АҚ еншілес ұйымдарын тамақтандыруды қамтамасыз етуді жүзеге асыратын "ҚазМұнайГаз "ҰК" АҚ-ның 100% еншілес ұйымы) мен аталған ЖШС-ның сатып алу бөлімінің бастығына қатысты сыбайлас жемқорлық қылмыс жасады деген күдік бойынша сотқа дейінгі тергеуді бастады, деп хабарлайды Zakon.kz. Олар азық-түлік өнімдерін алу және жеткізу мәселесінде оң шешім танытқаны және алдағы жасайтын қамқорлығы үшін жеке кәсіпкерден 3 млн. теңге көлемінде пара алды деген күдікке ілініп отыр. Күдіктілер мен олардың қорғаушыларының кінәсін мойындауына және келу туралы міндеттемесі жазылған өтініштерінің келіп түсуіне байланысты процессуалдық ұстау шарасы қолданылған жоқ. Сотқа дейінгі тергеу жалғасып жатыр. Күдіктілерге қатысты түпкілікті шешімді олардың кінәсінің деңгейін анықтау арқылы сот қабылдайтын болады.

Менің студенттік өмірім Менің есімін Рахат . Мен Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ-нің медицина және денсаулық сақтау факультетінің стоматология мамандығына т... - Аллаев Рахат Менің университетім-менің мақтанышым! Мен Туркменістаның Дашогуз қаласынан келдим. Аты жөнім Аллаев Рахат Сейітназар ұлы болады. Мен осы жылы Ал-Фара... - Аллаев Рахат Менің университетім-менің мақтанышым! Мен Туркменістаның Дашогуз қаласынан келдим. Аты жөнім Аллаев Рахат Сейітназар ұлы болады. Мен осы жылы ҚазНУ "...

Ресейлік Lemonade House-тың бұрынғы мүшелері хаус продюсері Александр Исамбаевтың жыныстық алымсақтық көрсеткенін хабарлады. Бұл туралы олар «Пушка» YouTube каналына берген сұхбатында айтты. Блогерлердің айтуынша, продюсер хаус мүшелеріне жыныстық қатынасқа түсуді меңзеген. Олардың ішінде кәмелет жасқа толмағандары да бар. Әзірге Исамбаевтың ерсі қылығына алты блогер шағымданған: Конг Ву (16 жас), Андрей Карпенко (17 жас), Сергей Романов (19 жас), Даня Черкасов (20 жас), Антон (20 жас) және аноним болып қалғысы келген тағы бір блогер. Lemonade House продюсері Александр Исамбаев болса, мұны жала, хайп деп отыр. Оның айтуынша, ол тек әзілдеген, бірақ, алымсақтық көрсетпеген. «Мен бұл адамдардың саясатын жақсы білемін. Маған жала жапқан блогерлердің көбі есірткі шегетін. Сол сепбепті де олар біздің хаустан шығып кетті. Мұндай адамдар біздің ұжымның философиясы мен ішкі саясатына сай келмейді», — дейді продюсердің өзі. Tags: Lemonade housetiktok house Opa.kz — мәдениет, өнер, сән, спорт, денсаулық, технология әлеміне қызығушылық танытатын оқырмандарға арналған медиа ресурс.

Рас, бұны да біз көрдік. О дүниеге Ғабиден, Ғабит, тіпті Жұбан да бұдан хабарсыз аттанды. Бір жолы Әбділдамен телефон арқылы аман-саулық біліскенімде ол мені былай деп күлдірген еді: – Жүре тұрайық. О дүниедегілер «Не жаңалық бар?» дегенде біз де бірдеңелерді біліп барайық та… Бәсе, бәсе… Беті осылай қарай ойысқаннан-ақ сезіктенген едім-ау… Дем арада біздегі біткен істің бәрі жаман бола қалған. Соц. лагердің быт-шыты шыққанымен тұрмай, Балтық аймағының советтен ат-тонын ала қашпақ әрекетіне кірісуі, Қап тауындағылар мен өзіміздің Орта Азиялық ағайындардың өзара қастасып, қан төгісуі ойда жоқ бір ойран-асырға ұрындырардай сыңай танытқан. Осының бәрінен бұрынғы Алматы Желтоқсанына қарсы Мәскеу өктемдігі өзгенің өзегіне шоқ тастағандай болған-ды. Дәл сол кезде болжағанымдай, енді ол оқиға да басқаша бағасын ала бастады. Ақыры міне енді, кіндіктегі «тамыз төнкерісі» дегеннің үш күн ішінде омақаса орға жығылуы 74 жас жасаған совет құрылысының тас-талқанын шығарды да тынды. Не бір әупірім күштер құртамын деп жүріп күшейтіп алған Ұлы Державаның бұлайша оп-оңай жоқ болуы оғаш көрінсе де, Қаскөй Империяның күйреуі басқа жұртқа бағыныштылардың қан тамырындағы қатып-семген қасиеттерді намыспен, армен азықтандыра бастады. Әр елге кірмеленіп құты қашқан орыстың өзі де беталбатты етегі ашылып, күлі шашыла бастағанын енді сезгендей. Қазақ та басқалар қатарлы тәуелсіз елдігін жариялады. КПСС-тің жағасы жыртылған сағатта-ақ Горбачев: «Ол өзін өзі таратып жіберді» деп, самороспуск жариялады. Он сегіз миллион коммунистің біреуімен де ақылдаспай сөйте салды. Біреулер оны «қоянжүрек қорқак» десе, енді біреулер «ол партияны осыған әдейі әкеліп соқтырды, бұл сатқынның ісі» деп бағалады. Ал советтің ежелгі жаулары оны «ғасырымыздың ұлы реформаторы» деп, бүкіл әлемге жар шашты. Шынында қалай, – ол жағы маған қараңғы. Әйтеуір, партия басшыларының қылмаған қылмысы жоғы рас. Таратылған аупартком қырық жеті жылдан бергі есеп кітапшамды өзіме қайтарып берген тұста «партиялығыңыз туралы қандай пікірдесіз?» деушілер болды. Оларға: «өз өмірбаянымды бытыратып, ауаға шашып жіберуден аулақпын» деп жауап бердім. Және де сол айтқанымды былайша түсіндірдім: «Мен бүкіл әлемді фашизм апатынан аман сақтап қалу ісіне басшылық еткен компартияға қардай бораған оқ астында қабылдандым. Дәл сол тұстағы компартияның жауыз да, жалмауыз да болмағаны өзіме аян. Ал басынан шіріген балықтың өлі денесінен мені іздеп таба алмайсыз. Мен өмір бойы бір өзіме ғана иелік ете жүріп, қасиеттінің қажетін өтедім, қасиетсізбен жақсы адам үшін жауықтым. Ал, бұлайша таза еңбекпен танылған адам өз өмір тарихынан еш уақытта бас тартпақ емес. Меніңше, осы пікірді қой бағып, сиыр сауған, балық аулап, көмір қазған коммунистер де қайталап айта алады. Өйткені, олар да адам намысын аяққа таптау арқылы бедел жинағандар санатына кірмейді. Айт та айт, кешегі өз зұлымдығын бүгіндері өлген сыбайластарына аудара салу арқылы әлі де тағынан таймай отырғандардан біз де қорқамыз». Бүгінгі түсінігі осындайлар, яғни біздер өз тағдырын тағылыққа тапсырған совет компартиясының өміріне де, өліміне де жауапты емеспіз. Ал, жалпы саяси партия дегенге бұл күндері кім қалай қарайды, – ол әркімнің өз шаруасы. Өз басым енді ешқандай партияға сенбеймін. Компартия қатарынан бір мәрте қуылған Мұхтар Әуезов қайтадан қабылдай гөр деп өтінбегенде, тегі, осындай бағытты берік ұстанған болу керек. Зады, қандай да болса белгілі бір саяси партияның мақсатымен жазушы жарғысын қабыстырудың өзі ақылға симайтын да секілді: «жырымыз да партияның мүшесі, партиялық поэзия сөйлейді» деген менің идеалыммен сөз жүзінде үйлесім тапқан компартияның іс жүзіндегі әрекеті қай тұстан барып шыққанын енді көріп отырған жоқпын ба?! Тегі біздер енді ғана көріп отырған кереғарлықты М.Горький әу баста-ақ аңғарғандай ма қалай?.. Бұл арада айтылатын бір ғана түйін: Коммунизмнің утопия екенін түсінбегені үшін жалпыға бірдей жақсылықты көксеген адамды айыптауға тіпті де болмайды. Қол жетпес арман аз ба дүниеде?! Аңсарыңа азық болған «Жерұйық» аңызда бар да, өмірде жоқ… Қой үстіне жұмыртқалаған бозторғайды кім көріпті?.. Үш ғасырға жуық бодан болған қазақ халқы шынымен-ақ осынша мол жеріне өзі емін-еркін иелік етердей қуат құрап, іргелі жұрттармен терезе теңестірер болса, соны анық көзімізбен көрсек, дүниеден аттанарда «армансыз әулеттің басы да, бабасы да – біздерміз деп кетер едік. Тіпті өз армиясы, өз ақшасы, өзінің озық техникасы өсіп жетілген, өз тілі өмірдің барлық саласында толық үстемдік құрган мерейлі мемлекетті балаларымыз көрсе де көңіл тоқ. Азап-сорды бақ-дәулет деп, қараңғыны жарық деп, қылмыс қылуды қырағылық деп, ана тілін ұмытуды сауаттылық деп, – бәрін керісінше құптап, әбден есенгіреп қалған халықтың тым болмаса аздап ақыл-есін жинағанын көрсе, біздің ұрпаққа сол да жетіп жатыр. Біз әлі ұлт болып әрекет қылуды ұмытқан күйдеміз. Басқаша айтсақ, біз әлі ауру халдеміз. «Ел аіасына» деп аталған биылғы бір үлкен өлеңімде мен таразымның бүтіндей осы жағына аударып айттым. Президентке жапатармағай ода (мақтау өлең) арнаған ақындарға ескертпе де жасаған секілдімін. Назарбаев бұған ризашылығын айтып, маған хат жолдады. Қазір интеллигенция тұрмыс тапшылығынан, қымбатшылықтан киналған жұрттың психологиялық әл-қуатын демеу, көңілін жұтатпау, ертеңгі күнге сенімін орнықтыру қамында. Соны сокпақпен ілгері жылжу қысталаң кезде қиын да болса қажет. Осы бағытта әр кім өз әлінше әр қилы әрекеттер істейді. Мен соңғы кезде тарихи тұлғалар туралы еңбектер жазып, солардың өнегелі өмірінен хабар беріп жүрмін. Исатай, Махамбет, Сүйінбай Аронов, Қасым Аманжолов хақында жазылған өлеңдерім секілді, Мұқит Мералиев, Қанай Боранбаев, Ораз Исаев, Ғабит Мүсірепов туралы эсселерімді бүгінгі адамдарға тағылым, таным берердей дәрежеде жаздым деп ойлаймын. Меніңше, бүгіндері модаға айналған «Ұлтын сүйгіш» жалаңаш сөзуарлықтан жастар жалыға бастады. Олардың қажетін өтерлік қасиеттерді жақсынын жанығып өткерген өмір жолынан оқыту керек. *** Былтырғы қыркүйек (мизам) айының орта шенінде Исатай Тайманов тойына шақырылғандар легімен Атырауға бардым. Сапар алдында «Туған топырақ жұртына» деп аталатын жан тебіренісімді қағазға түсіргенім мұндай абырой болар ма: батыр тойынан соңғы төрт күн менің жетпіс бес жасқа толуым салтанатына ұласып кетті. Мұнайшы, малшы, балықшы, шәкірт оқырмандармен, қала интеллигенциясымен кездесулердің ақырында арнайы шақырылған облыстық совет сессиясының қаулысымен маған Атырау қаласының құрметті азаматы атағы берілді. Міне дәл осы тұста әлгі жыр соған орай жазылғандай болды да шықты. Сондағы облыс, аудан газеттері секілді, кейін, қазан айын орталай бере Алматы маусымдық басылымдары да, телерадио да мақалалар жариялап, менімен сұхбаттасып, жаңа топтама өлеңдерімді жарыққа шығарып жатты. Бәрінің «Бізге сен керексің» дегені жасамыс жан жүйемді, әрине, тағы да бір сыдырғы қозғады. Бірақ осы жолғы жылы лебіздерді, шыны керек, бұрынғы қошаметтерден іштей сәл басқашалау құптадым: «осылар мені аяй ма, қайтеді?.. Өле кетсем өкінбестей ісім аз ба?. Бәлкім солай да шығар… Онда несіне аяушылық қылады?.. Бұлар менін «Шер толғау» атты кітабымды әлі оқыған жоқ. Оқыса, менің Мұрат, Шортанбайларды, кердері Әубәкірді де өмірімде тап осы тұстағыдай түсінбегеніме ден қояр еді… Иа, иа.. Жайма базардың жылтырағына жығыла берсең өкінішпен өштесуге уакыт та қалмайды. Тек шер шеңберлі болсын де… Сонда оның құты да құнарлы келеді…» Шамамен алғанда мен бұл жолы осындай бір үздік үзік оқыс ойларға маталып қала бердім.

Шымкент қаласының санитариялық-эпидемиологиялық бақылау департаменті ағымдағы жылдың 27 шілдесінде OLX жарнама қызметінде жарияланған Шымкентте санитариялық-эпидемиологиялық бақылау қызметінің кеміргіштер мен жәндіктерге қарсы дезинфекциялық өңдеу жұмыстарын жүргізетіні туралы жарнаманың ШЫНДЫҚҚА ЖАНАСПАЙТЫНДЫҒЫН мәлімдейді. Бұл — ЖАЛҒАН АҚПАРАТ! Мемлекеттік мекеменің атауын жамылып, халық сеніміне кірудің бір жолы. Сондықтан, осы және осы тектес жарнамаларға сеніп, алданып қалмауды сұраймыз! НАЗАР АУДАРЫҢЫЗ!!! Жәндіктер мен кеміргіштерге қарсы дезинфекция жасау санитариялық-эпидемиологиялық бақылау органының ҚҰЗЫРЫНА КІРМЕЙДІ. Шымкент қаласының санитариялық-эпидемиологиялық бақылау саласының қызметіне қатысты сұрағыңыз болған жағдайда, Департаменттің «Сенім» телефонына (30 03 04) хабарласуға болады. P.S. Түрлі зиянкестер мен кеміргіштерге қарсы өңдеу жасау үшін Қазақстан Республикасында рұқсат етілген, тіркелген залалсыздандыру препараттарымен жұмыс жасайтын мекемелердің қызметін пайдалануға кеңес береміз!

Жасыратыны жоқ, коронавирустың салдары денсаулақ сақтау саласына айрықша көңіл бөлу керектігін көрсетті. Бұған дейін де халықтың медицина саласына деген қажеттілігі өз деңгейінде жоғары болғаны жасырын емес. Ал бүгінде тіпті, маңызды салалардың бірі болып отыр. Осы орайда Жамбыл облысында денсаулық сақтау саласында атқарылып жатқан жұмыстарға келер болсақ, бірқатар мәселелерді жеке-жеке айтып өтуге болады. Мысалы, облыс тұрғындарына сапалы қызмет көрсету мақсатында үстіміздегі жылдың өзінде 8,2 млрд.теңгеге 25 денсаулық сақтау нысанының құрылысы жүргізіліп, 648,3 млн. теңгеге 9 нысанға жөндеу жұмыстары жүргізілуде. Осының нәтижесінде тозған денсаулық сақтау ұйымдарының көрсеткіші 52,4%-дан 38,8%-ға дейін төмендейді деп күтілуде. Ал медициналық техникамен жабдықтау деңгейі – 88,4%. Осы мақсатқа облыстан 2,5 млрд. теңге бөлініп, қажетті медициналық құралдар алынуда, салалық министрлік тарапынан 12 санитарлық автокөлік беріледі деп күтілуде. Осының нәтижесінде, жабдықтау деңгейі жыл соңында 90,9%-ға жетпек. Жалпы, мемлекет тарапынан денсаулық сақтау саласына ауқымды қолдаулар көрсетіліп, көптеген мәселелер шешілуде. Ендігі кезекте – халыққа ұсынылатын медициналық қызметтердің де сапасы жоғары болуы тиіс. Бұл тұрғыда облыс әкімі Н.Нұржігітов: «Медициналық қызмет сапасын арттыру үшін біріншіден, әрине, сала қызметкерлерінің біліктілігін арттыру қажет. Осы орайда емханалардағы жұмыстардың сапасын жақсарту үшін учаскелік дәрігерлердің жүктемелігін азайттық, мысалы бұрын бір учаскелік дәрігер 1700 адамға қызмет көрсетсе, қазіргі таңда бұл 1540 адамға дейін азайды. Сонымен қатар, емханалар мен ауруханаларда «Кері байланыс» бағдарламасы енгізілді. Ол деген фокус группалар құрылып, тұрғындармен кездесу ұйымдастырылып, оларға емдеу мекемелеріндегі кемшілікті айтуға мүмкіндік беріп, халықтың айтқан ұсыныстары бойынша өзгерістер жасап, жеңілдету», — деп атап өтті өз сөзінде. Даму жоспарына сәйкес, «Ауылдық жерлердегі денсаулық сақтауды жаңғырту» ұлттық жобасына 81 денсаулық сақтау нысанының құрылысы ұсынылады деп болжануда. Оның 6-ы аудандық орталық аурухана, 2 емхана, 31 медициналық пункт, 10 фельдшерлік-акушерлік пункт, 26 дәрігерлік амбулатория. Жоба барлық ауылдарды тиісті медициналық инфрақұрылыммен қамтамасыз етуге және халықты сапалы қызметпен қамтуға мүмкіндік береді. Шұғыл және орта технологиялық медициналық көмек алу қашықтығы 500-ден 200 шақырымға дейін қысқарады. Сонымен қатар, тозығы жеткен 19 нысан күрделі жөндеуден өтіп, нәтижесінде денсаулық сақтау ұйымдарының тозуы 10%-ға дейін, типтік емес нысандар саны 90%-ға дейін төмендесе, медициналық құралдармен жабдықтау деңгейі жақсарады деп күтілуде. Өмір сүру жасы ұзарады, нәресте өлім-жітімі 7,6 промильге, ана өлім-жітімі 10 промильге төмендейді деген болжам бар. Міне, осы мәліметтерге қарап-ақ Жамбыл облысында денсаулық сақтау саласына қаншалықты көңіл бөлініп жатқанын бағамдай беруге болады. Әрине, облыс әкімдігінің мәліметіне сүйенсек, сапалы медициналық қызмет те назардан тыс емес екеніне көз жеткізу қиын емес. Осыдан-ақ жергілікті биліктің «Дені сау ұлт – мықты мемлекеттің негізі» деген тұжырымға сүйенетінін байқауға болатын сияқты.

Қазіргі заманның даму қарқыны оқытушылардың шығармашылығын жаңаша, ғылыми-зерттеу бағытында құруды талап етеді. Елбасымыз Н.Ә. Назарбаевтың «Қазақ­стан – 2050» Қазақстан халқына жол­дауында «Бәсекеге қабілетті дамыған мемлекет болу үшін біз сауат­ты­лығы жоғары елге айналуымыз керек. Біздің азаматтарымыз үнемі ең озық жабдықтармен және ең заманауи өндірістерде жұмыс жасау машығын меңгеруге дайын болуға тиіс. Сондай-ақ, балаларымыздың, жалпы барлық жеткіншек ұрпақтың функционалдық сауаттылығына да зор көңіл бөлу қажет» деп көр­­се­­тіл­­ген. Демек, бүгінгі ұрпақ жан­-жақты дамыған әрі үнемі бәсе­­ке­­ге қабілетті болуы керек. Ол­­ үшін жоғары оқу орын­да­рын­­­да оқы­ту­шылардың оқыту әдіс­те­ме­ле­рін­ жаң­ғыр­ту, студент­терге жаңа инновациялық технологиялық әдіс­­тер­ді қол­да­на отырып білім беру­ бү­гін­гі күннің өзекті мәселесі болуы тиіс. Бүгінгі оқытушы ең озық білім­ бе­ру жүйесін дамыту үшін жа­ңа­ идея­лар­ға сай үнемі өзін-өзі жетілдіріп отыратын ғалым-педагог болуы шарт.­ Осы­ған орай Талдықорған қала­сын­да І. Жансүгіров атын­да­ғы Жетісу мемлекеттік уни­вер­­си­­тетінде Қазақстан Респуб­ли­ка­сы Білім және ғылым минис­тр­лі­гі «Ұстаз» жоғары оқу орын­да­ры ассо­циа­циясының ұйым­дас­ты­руы­мен Қазақстан Республикасы жоғары оқу орындарының жас ұстаздар арасында «ХХI ғасыр оқы­ту­шысы» атты республикалық бай­қауы өткізілді. Байқауға ұлттық, мем­ле­кет­тік жоғары оқу орындарынан 38 оқытушы қатысса, астаналық мем­ле­кеттік емес жоғары оқу орны – Еуразия гуманитарлық институтынан 5 оқытушы кәсіби біліктілігін сынға салды. Байқаудың мақсаты – жоғары оқу орындарында жаңа инновациялық және шығармашылық бағытта білім беретін оқытушыларды анықтай отырып, шеберлікті шыңдау. Сайыс екі күнге созылды. Бірінші кезеңде педагогика-психологиялық тест қабылданып, оқытушылардың білім-біліктіліктері анықталды. Сондай-ақ, оқытушылар өзін-өзі таныстыра отырып, педагогикалық әдістемелерімен қатар, сайыс шартына сай өздерінің сүйікті істерімен: домбыра тарту, ән салу, спорт түрлерімен айналысатынын көрсетіп, бүгінгі оқытушының жан-жақты кәсіби тұлға болу қажет­ті­лігін айқындап берді. Екінші кезеңде жас оқытушылар оқытудың жаңа технологиялық әдістері бойынша универси­тет­ сту­денттеріне дәріс сабақ­та­рын жүргізді. Дәрістер барысында оқытушылар өзара озық тәжі­ри­бе­­лерімен бөлісіп, жоғары кәсіби біліктілігін көрсете алды. Байқау мәресінде қазылар алқасының шешімімен білім берудегі қол­дан­ған әдістерімен ерекшеленген оқытушылар марапатталды. Бірін­ші орынды әріптесіміз Еуразия гуманитарлық институтының түлегі, шетел тілдері кафедрасының аға оқытушысы Мақпал Қызырова иеленді. Қалған төртеуміз көрсеткен шебер­лік­те­рі­міз үшін арнайы дипломдармен марапатталдық. Жалпы, осы байқау еліміздегі білім берудің сапалық деңгейі қазіргі уақыт талабына сай жоғарылап келе жатқанын аңғартты. Аз күн ішінде көп көрдік, көп үйрендік. Енді сол алған тәжірибемізді астаналық әріптестерімізбен бөліссек дейміз. Лаура ДӘУРЕНБЕКОВА, Еуразия гуманитарлық институты­ қазақ және орыс филологиясы кафедрасының доценті, филология ғылымдарының кандидаты

Astana Club – бұл жыл сайын белгілі саяси қайраткерлер, дипломаттар, сонымен қатар АҚШ-тың, Ресейдің, Қытайдың, Үндістанның, Еуропа елдерінің, Таяу Шығыс пен Азияның алдыңғы қатарлы «ақыл-ой орталықтарының» сарапшыларын біріктіретін халықаралық пікірталас алаңы.орталығы. Бағыт туралы Жауапты тұлғалар Құжаттар Бастама сипаттамасы Astana Club – бұл жыл сайын белгілі саяси қайраткерлер, дипломаттар, сонымен қатар АҚШ-тың, Ресейдің, Қытайдың, Үндістанның, Еуропа елдерінің, Таяу Шығыс пен Азияның алдыңғы қатарлы «ақыл-ой орталықтарының» сарапшыларын біріктіретін халықаралық пікірталас орталығы. Клубтың басты міндеті – жалпы әлемге және жекелей Еуразия аумағына әсер ететін жаһандық үрдістерді талқылау мен ең өзекті мәселелердің шешімін табу. Astana Club ұйымдастырушылары – Нұрсұлтан Назарбаев Қоры және Қор аясында қызмет ететін Әлемдік экономика және саясат институты (ӘЭСИ). 2015 жылдан бастап Клуб алаңында еуразиялық мегаконтинент дамуының сұлбасын қалыптастыратын негізгі трендтер талқыланды. Олардың ішінде әлемдік және аймақтық державалардың бәсекелестігі, әскери-саяси шиеленістің күшеюі, сауда мен санкцияларға қарсы тұру, халықаралық лаңкестік, көші-қон және экология мәселелері болды. Қазақстан өзара қарсыластар мен бәсекелестерді қоса алғанда, халықаралық қатынастардың барлық қатысушылары үшін ашық диалог орнатуға тәуелсіз және бейтарап алаңы болып табылатынын тағы да растап отыр. Осы орайда, Astana Club Қазақстанның көпвекторлы сыртқы саясатының жарқын көрінісі болып табылады.

7 маусымда облысымызға танымал құқыққорғаушы Әсел НҰРҒАЗИЕВА Ақтауға ұша алмай қалды. Оны облыстық ІІД қызметкерлері әуежайда жібермей, сот орындаушылары департаментіне жіберді. Нұрғазиева Жаңаөзенде зардап шеккендердің: 2011 жылдың 16 желтоқсанында қаза болғандар мен жараланғандардың туыстарының заңды мүдделерін қорғаушы. МӘЖБҮРЛЕП КЕЛТІРУ Ресми түрде оны ұстауы заңды – учаскелік инспекторлар сот орындаушылары департаменті берген осы мекеменің кеңсесіне мәжбүрлеп келтіру жөніндегі ұйғарымды орындаған (Нұрғазиеваның мойнында 241 мың теңге мөлшерінде банк несиесі бойынша қарызы бар). Осы жерде оған мәжбүрлеп келтіру туралы қаулы мен атқару қағазын тапсырып, содан соң босатты. Келесі күні Әсел өзінің құқыққорғау істері бойынша Ақтауға ұшып кетті. - Төлеу туралы шешімді сот 2008 жылы қабылдады. Бірақ ешқандай да шақыру қағазын, тіпті атқару қағазын 2008 жылдан бері алған емеспін, - дейді Нұрғазиева. – Менің тұрақты табысым жоқ, қарызымды түрлі уақытта бөліп-бөліп төлеп жүрмін. ҚАРЫЗ ЖАЙЫ - Сен бір уақыттарда мамандығың (Әсел - заңгер) бойынша тұрақты компанияда жұмыс істедің ғой, неліктен несиеңді төлемедің? - Басқа қарыздарымды бердім. 2005 жылы Әсел «Дэу-Матиз» көлігін несиеге алыпты. Сол кезде тұрақты жұмыс істеген, несиесін уақытында төлеп тұрған. Екі жылдан кейін машинаны екі бала айдап кеткен екен. Бірақ рөліне ие бола алмай қалған. Машина жөндеуге келмепті. Бірақ ол үшін қарызын ешкім жауып тастаған жоқ. Әсел жұмыссыз қалды. Нақтырақ айтқанда, жұмысы жетерлік, бірақ ол ерікті жұмысы. Ол қорғайтын жандардың оған төлейтін қаржылары да жоқ. Үкіметтік емес ұйымдардың мүшелері қаржының тұрақтылығымен мақтана алмайды. Желтоқсан айында Әсел қалалық мәслихат депутаттығына үміткер ретінде табыс туралы декларация тапсырған. Оның жылдық табысы – 80 мың теңге. Бұл гонорары, ол еңбекақы алмайды. - 3 мамырда «Азаттық радиосына» берген сұхбатымда ресми түрде ЕҚЫҰ бақылаушысы өкілеттігімнен босап, Жаңаөзенде зардап шеккендердің мүддесін қорғауға кірісетінімді мәлімдеген едім. Осыдан бастап менің отбасыма, ұлыма қатысты қоқан-лоққылар басталды. Белгісіз адамдар қоңырау шалып, ұлымның ұсталғанын айтып, тез арада полицияға келуімді талап етті (қоңыраулар жалған болған). Facebook-тағы менің парағымнан бүкіл жазылушылар тобына сілтемелер ұйымдастырылған. Ал бұл 5 000-нан астам адам болатын. Менің атымнан дөрекі түрдегі әдепсіз, ерсі ұсыныстар жіберіліпті... ТӘРТІП САҚШЫЛАРЫ - Мен жай ғана өз жұмысымды орындаймын, – деп түсіндірді өз кабинетінде сот орындаушысы Аида НҰРМҰХАМБЕТОВА (суретте) әуежайдан полицияның және журналистердің бақылауымен келген Нұрғазиеваға атқару қағазын ұсынып. – Маған сіздің материалдарыңыз түсіп, оны дереу қолға алған едім. - Сот шешімі 2008 жылы қабылданды, сонда үш жылдан астам уақыт ішінде сіздің мекемеңізге келу талап етілген бірде-бір шақыру қағазын, тіпті атқару қағазын алмағаны қалай? – деп сұрадым мен одан. - Бүгінге дейін іс материалдарының қайда болғанын білмеймін, бұл менің құзырымда емес. - Ал сіз Нұрғазиеваның дәл осы рейспен ұшатынын қайдан білдіңіз? - Жай ғана білдім. Маған ІІД-нен қоңырау шалып, ешқайда кетпей, күтуді бұйырды. Өйткені Нұрғазиеваны дәл бүгін әкелуі тиіс еді. Бір қызығы, Әсел пойызбен кетпек болып, ұлымен вокзалға барған, бірақ билет болмапты. Сол кезде ол рейс ұшуына екі сағат қалғанда ұшақ билетін сатып алған. Ол рейске әуежайға ертерек келіп тұрған құқыққорғау органдарының қызметкерлері, қастарында тұрған штаттық киімдегі тағы бірнеше адамдар жібермеді. Олар мені де әуежай ғимаратынан шығарып жіберіп, полицейлерге әлдебір тапсырмалар беріп жатты. Бірақ журналистермен де, Нұрғазиеваның өзімен де байланыспады. Одан әуежайға кірген кезде ешкім құжат сұрамаған, фейс-бақылау жұмыс жасаған. Сөйтсек, еліміз өз батырларының бет-жүзін жақсы таниды екен. ӘЙЕЛДЕР КЛУБЫ - Мен мұны қазіргі қызметіммен тікелей байланыстырып отырмын. Мені осылай баламмен ұстап қалатындай шетелге қашып бара жатқан жоқпын ғой. Бұл менің көзқарасым мен қызметіме ықпал еткісі келген әрекеттердің бірі. Мұның бәрі желтоқсанда Жаңаөзен оқиғаларынан кейін 7 күн өткен соң, қаза болғандарды еске алу акциясынан кейін басталды. Келесі күні мені және акцияға қатысушылардың бірі Макс БОҚАЕВТЫ болмашы себептермен депутаттыққа үміткер ретінде тіркеуден бас тартты. Біз шындықты «жасырып қалыппыз», ал шынтуайтында кейбір ҮЕҰ-да мүше екенімізді көрсетуді қажет деп таппаған едік. Өйткені олардан ешқандай қаржылай табыс түспейтін еді, бұл коммерциялық емес ұйымдар ғой. Содан кейін, 2011 жылдың желтоқсанында ЕҚЫҰ маған Жаңаөзендегі процесс бойынша олардың бақылаушысы болуды ұсынды. Бірақ ол жерде болғаннан кейін жай ғана бақылап, есеп жазып отыра алмайтынымды түсіндім. Қарама-қайшы ақпараттар ағымы, билік тарапынан жақсы ұйымдастырылған тактика, айыпталушылар мен зардап шегушілердің құқықтық дәрменсіздігі, құқық қорғаушылардың, соның ішінде мен пошта арқылы және бетпе-бет хабарласқан өте танымал тұлғалардың мүлдем әрекет етпеуі менің ЕҚЫҰ-дегі өз өкілеттігімнен бас тартуыма мәжбүр етті. 3 мамырда мен ресми түрде ЕҚЫҰ-мен келісім-шартты бұзып, қаза болған бесеу мен жараланған алты жанның мүдделерін қорғауға кірістім. Бұлар полиция оғынан зардап шеккен 74 адам еді. Олардың көпшілігінің, тіпті, нотариустан менің атыма сенімхат рәсімдейтін ақшалары болған жоқ. - Демек, сен олардың адвокатысың ба? - Жоқ, мен олардың мүдделерін құқық қорғаушы ретінде қорғаймын. Айырмашылық қандай? Адвокат мүлде жеке және жабық болады, өз қызметі үшін ақша алады. Құқыққорғаушының міндеті – адамдарды өздерінің азаматтық құқықтарын заңды сауатты түрде қорғауға үйрету. Мен Жаңаөзендегі процесті ешқашан ұмытпайтын шығармын. Бұл – апталар бойы таңертеңгі 9-да басталып, көбінесе кешкі сағат 9-10-ға дейін созылатын, эмоциялық тұрғыда ауыр сот отырыстары, қорқынышты куәлік етушілер, зардап шегушілердің жауаптары, осының бәрі адамның жан қайғысы: ұлдарын жоғалтқан аналардың, аяқ астынан жесірге айналған жұбайлардың, бейбіт кезде жетім қалған балалардың көз жасы... - Біз сол жауаптардың бәрін оқыдық, көңілге қонымды жауаптар екен. Алайда сонымен қатар, біреулер дүкендерді тонап, бейбіт халықтың көліктері мен мүліктерін өртеп, полицейлерге шабуыл жасады ғой... Бұл адамдар кімдер? - Бұл мәселе әлі ашық күйде. Оларды «қара киімділер» деп атайды. Олар туралы куәгерлер әлденеше рет айтты, бейнежазбалардың көпшілігінде бар. Түсінесіз бе, жүргізілген тергеу ісі де сот секілді әлі көптеген сұрақтарға, ең бастысы – адамдарға оқ атуға бұйрық берген кім, осыған жауап берген жоқ Сондықтан да істі қосымша тергеуге жіберу үшін күш салып жатырмыз. - Сен сонда жалғыз емессің ғой? - Біз жаңаөзендіктердің мүддесін анағұрлым ұйымдасып қорғау үшін «Жаңаөзен жаңғырығы» деп аталатын қоғамдық бірлестік құрдық. Құрылтайшылар – мен, Тоғжан ҚИЗАТОВА (жалғыз менің қолымнан келмес еді), қоғам қайраткері және құқыққорғаушы Зәуреш БАТТАЛОВА. Басқа ешкім жоқ, дегенмен, бастапқыда ниет білдірушілер көп болған сияқты еді, солардың ішінде беделді азаматтар да бар болған-тұғын. Сөйтіп, осылайша «әйелдер клубы» пайда болды. Зульфия БАЙНЕКЕЕВА, Суретті түсірген Қанат ЕЛЕУОВ 13 маусым 2012, 22:27 WhatsApp арқылы хабар жіберу Бөлісу: Қате таптыңыз ба? Тінтуірмен белгілеп, Ctrl + Enter түймесін басыңыз. Осы мақала тақырыбына қатысты ой-пікіріңізбен бөлісіп, бейнежазба жолдағыңыз келсе, WhatsApp +7 707 37 300 37 нөміріне және editors@azh.kz поштасына жібере аласыз. Басқа жаңалықтар Қазақтың даңқты желаяғы Әмин Тұяқов «Атырау облысының Құрметті азаматы» атанды Кеше, 23:13 203 просмотра

PIUSI (ИТАЛИЯ) - бензинді және керосинді, МАЙДЫ, ДИЗЕЛЬДІ ЖАНАРМАЙДЫ ЕСЕПТЕУГЕ ЖӘНЕ ҚҰЮҒА АРНАЛҒАН ЖАБДЫҚТАР PIUSI S.p.A (Италия) - дизельді жанармайды, мотор майын, керосинді, машина майын, тосолды, антифризді, қоспаларды және басқа сұйықтықтарды құюға арналған жабдықтардың әлемдік жетекші өндірушісі. PIUSI барлық өнімдерінде сапа сертификаттары мен төлқұжаттары бар және МЕМСТ, сонымен қатар басқа да нормативті актілердің талаптарына жауап береді. Біздің компанияның қоймасында PIUSI сауда белгісімен кең тізімдемелік таңдау ұсынылған. шағын жанармай құю станциялары, жедел жанармай құю кешендері дизельді жанармайға, майларға және техникалық сұйықтықтарға арналған сорғылар пайдалану сұйықтықтарын құюға және ауыстыруға арналған қызмет көрсету жабдықтары жанармай мен майлардың электронды және механикалық есептегіштері, шығын есептегіштер, фильтрлер автомобильдер мен арнайы техникаға құюға арналған пистолеттер PIUSI S.P.A. үнемі майлау материалдарын, жанармайды және басқа сұйықтықтарды таратуға және өлшеуге арналған қарапайым, зияткерлік, кәсіби шешімдер ұсынады. Жабдықтың сұрыптамасы мен қолдану саласының кеңдігі соншалық, ол халық шаруашылығы мен өнеркәсіптің барлық салаларында қолданылады. Piusi зауытының тарихы 1953 жылдан басталған, қазіргі таңда Piusi - бүкіл әлемге өзін мойындата білген көшбасшы Біздің компания Қазақстан Республикасының аумағындағы PIUSI S.P.A (Италия) компаниясының ресми өкілі болып табылады. Біз сіздің компанияңызға тиімді коммерциялық шарттар мен біліктілігі жоғары техникалық және ақпараттық қолдау көрсетеміз. Біз өзімізге бөлінген назарды жоғары бағалаймыз және ынтымақтастықты дамытып, оны ұзақ уақыт бойы өзара тиімді қылып, нығайту үшін, бар күш-жігерімізді салатынымызға кепілдік береміз.

Басты бет/Жаңалық/Д. Елеусінов: Өзгерістерді дұрыс қабылдаған ұрпақ қана бәсекеге қабілетті бола алады Жаңалық Д. Елеусінов: Өзгерістерді дұрыс қабылдаған ұрпақ қана бәсекеге қабілетті бола алады ruh.kz Send an email 08.09.2017 16 «Елімізде болып жатқан саясаттағы, білімдегі, өнердегі, тағы да басқа салалардағы өзгерістерді дұрыс түсініп, дұрыс қабылдаған біз сияқты жас ұрпақ қана бәсекеге қабілетті бола алады» деп есептейді Рио Олимпиадасының чемпионы Данияр Елеусінов. Бұл туралы «Егемен Қазақстан» газетінде жарияланған Олимпиада чемпионы Данияр Елеусіновтің Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті – Елбасы Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтың «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» атты мақаласына орай білдірген пікірінде айтылған. “Сіздің «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» атты мақалаңызда атадан балаға, ұрпақтан ұрпаққа тарап, жалғасып келе жатқан қазақ халқының рухани байлығы жайлы өте орынды айтылған. Сіздің сындарлы саясатыңыздың арқасында, ата-анамыздың, тәлім-герлеріміздің бізге берген өнеге, тәрбиесінің арқасында бүгінгі күні біз спортта биік жетістіктерге жетіп отырмыз. Бойымыздағы отансүйгіштік, халқымызға, елімізге, жерімізге деген махаббат, болашаққа деген дұрыс бағдар бізді әрқашан жеңістерге жетелеп отырады. Елімізде болып жатқан саясаттағы, білімдегі, өнердегі, тағы да басқа салалардағы өзгерістерді дұрыс түсініп, дұрыс қабылдаған біз сияқты жас ұрпақ қана бәсекеге қабілетті бола алады. Мен, Сіздің сындарлы саясатыңызды әрқашан қолдаймын!” деп жазған пікірінде. ruh.kz Send an email 08.09.2017 16 Facebook Twitter VKontakte Odnoklassniki Skype Messenger Messenger WhatsApp Telegram Хатпен жіберу Басып шығару

Президент Қасым-Жомарт Тоқаев өз жолдауында бұдан бөлек әкімдер мен олардың орынбасарларына партия филиалдарында қызмет атқаруға заңмен тыйым салу керек екенін айтты. Бұл туралы Президент Қазақстан халқына арналған жолдауында мәлім етті, деп хабарлайды Экспресс К. "Президенттің өкілеттігі кезеңінде партия мүшелігін тоқтату міндетін заңмен бекітуді ұсынамын. Бұл норма саяси бәсекелестікті арттырады, барлық партиялардың дамуына тең жағдай жасайды Біз бұл тәжірибелерден біртіндеп бас тартуымыз керек. Мемлекеттің ұзақ мерзімді мүдделері мен үшін кез келген қосымша билік рычагтарынан маңызды.Әкімдер мен олардың орынбасарларына партия филиалдарында қызмет атқаруға заңмен тыйым салу керек. Мұндай шешімдер көпполярлы партиялық жүйені қалыптастыруға мүмкіндік береді", — деді Президент. Оқи отырыңыз: Мені биліктен кетіргісі келгендердің арасында белгілі адамдар бар — Тоқаев Бұған дейін Қасым-Жомарт Тоқаев 2019, 2020, 2021 жылдары қыркүйек айларында жолдау жасаған болатын. Бірақ ол кезде елдегі пандемияға байланысты Президент жолдауларын онлайн форматта өткізді.

«Әзірет Сұлтан» мемлекеттік тарихи-мәдени қорық-музейі» РМҚК және Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университетінің ұйымдастыруымен Елбасымыз Н.Ә.Назарбаевтың «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру», «Ұлы даланың жеті қыры» бағдарламалық мақаласында көрсетілген «Ұлы даланың ұлы есімдерін» ұлықтау мақсатында және Жастар жылына орай дәстүрлі «Ясауитану — 2019» республикалық байқауы басталды. Жиырма үшінші рет өтіп отырған доданы «Әзірет Сұлтан» мемлекеттік тарихи-мәдени қорық-музейінің директоры Ахметжанов Нұрболат Қадырұлы мен Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университетінің Әлеуметтік қолдау және тәрбие жөніндегі вице-президент Әміреқұл Ергешұлы ашып берді. —«Өз заманында-ақ халықтың ерекше ілтипатына ие болып, «Әулиелер Сұлтаны» атанған, кейінгі ұрпақтың да руханият әлеміндегі бағдарын айқындауда жетекші рөл атқарған Қожа Ахмет Ясауи артына баға жетпес байлық, өшпес мұра қалдырып кеткені белгілі. Әулиенің ізіне ерген шәкірттері Түркістан атырабынан асып, оның ілімін төрткүл дүниеге мәшһүр етті. Мәселен, Өзбекстан, Қырғызстан, Тәжікстан, Ауғанстан, Түркіменстан, Пәкістан, Үндістан, Сирия, Иран, Ирак, Әзірбайжан, Ресей, Украина, Қытай, Түркия, Болгария, Босния-Герцоговиня, Мысыр, Марокка мемлекеттерін атап өтуге болады. Қожа Ахмет Ясауидің шығармашылығы мен өмірін, кесенеде жерленген тұлғаларды жастар арасында насихаттап, патриоттық сезімді дамытуға үлес қосып, тарих танымын терең меңгертуге жол ашу бағытында қолға алынған байқаудың тамыры тереңдей түсті. Қалалық деңгейде бастау алған сайыс облыстық, республикалық, халықаралық дәрежеге қол жеткізді. Биыл жиырма үшінші рет ұйымдастырылған байқау республикалық деңгейде өтуде. Бүгін еліміздің барлық өңірінің кіл мықтылары бақ сынайтын болады,- деді «Әзірет Сұлтан» мемлекеттік тарихи-мәдени қорық-музейінің директоры Нұрболат Қадырұлы. Байқау жеңімпаздарына қомақты қаржылай сыйлықтар және Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрікуниверситетінің гранты тағайындалған. Байқау қазақ халқының рухани тұтастығын қалыптастырған Қожа Ахмет Ясауидің хикметтерін насихаттау, өскелең ұрпақты ұлы баба мұрасын терең меңгеріп, зерттеуге ынталандыру, интеллектуалдық пайым-парасатын арттыру, кесенесінде жерленген тарихи тұлғалардың өмірі мен қызметін өскелең ұрпақтың бойына сіңіру мақсатында ұйымдастырылған. Республикалық байқауға еліміздің Нұр-Сұлтан, Алматы, Шымкент, Түркістан қалалары мен Алматы облысы, Ақмола облысы, Ақтөбе облысы, Жамбыл облысы, Шығыс Қазақстан облысы, Павлодар облысы, Қарағанды облысы, Қостанай облысы, Қызылорда облысы, Түркістан облысынан 41 оқушы сайысқа түсуде.

1887 жылы суретші Алексей Иванович Корзухин «Құстардың düşmənтары» кенепте жұмыс аяқтады. Шаруа тамыры бар автор үш шаруа баласының таңын суреттеген. Күн шыққаннан кейін олар бірден маңызды іске - құстарды сатылымға шығаруға кірісті. Бұл кәсіп оларға жақсы табыс әкеледі, сондықтан олар оған өте жауапкершілікпен қарайды. Балалар таңертең ерте жиналып, барлық қажетті құрал-жабдықтармен жабдықталды. Олар болашақ жыртқыштарға арналған торлар мен пичугтерді аулайтын ұзын тіректерді алып жүр. Олар қарапайым, анық емес, шаруа жейделері мен дөрекі шалбар киген. Балалар жалаңаяқ аң аулауға барады, өйткені жазда аяқ киімнің қажеті жоқ, бұл үйдегі бюджетті үнемдейді. Жігіттер белсенді позаларда суреттелген. Үлкені - олардың жетекшісі - басқаларға бағытын білдіреді, ол қазірдің өзінде қауырсындардың құрбандарын тапты. Екінші бала көзін көрсетілген бағытқа бұрып, көзін алақанмен сәл жауып, оны соқыр ететін күн сәулесінен алды. Ұзын тірегі бар үшінші бала достарына мұқият қарайды. Орманға барған балалардың мұндай қауіпті жолмен жүруден қорықпайтынын көруге болады. Олар мұндай тұрақты сапарларға бұрыннан үйреніп алған. Достар күн батқан қыздырып, таңертең шықтан ылғалдандырып, жазғы жапырақтардың бойымен батыл алға ұмтылады. Суретші шағын провинцияның табиғатын айқын суреттеген. Өсімдікті жеткізу үшін қолданылатын түс схемасы таңқаларлық. Жұмсақ, жылы ашық жасыл реңк көзді тартады. Сол жақ жоғарғы бұрышта күн сәулесімен сәулелендірілген күлгін аспанды көруге болады. Жалпы, сурет өте терең және мағыналы. Ол таңертеңгі жылу мен жайлылыққа, қатал ересектер әлеміне енуге дайындалып жатқан жас балалардың тыныш шаруа өміріне қаныққан.