【埃弗里特·M·罗杰斯】
埃弗里特·M·罗杰斯（Everett M. Rogers，10月21日），他是当代美国最著名的传播学学者之一，同时也是有名的社会学家、作家及教师。罗杰斯以其作为发展传播学的重要开创者而奠定了其在当代传播学界的权威地位。
==个人经历==
埃弗里特·M·罗杰斯于1931年出生于他们一家人位于爱荷华州卡洛尔的农场中。罗杰斯的父亲喜爱农业方面关于电动及机械的创新，但极度不愿意甚至是拒绝利用生物化学在农业方面的创新。于是他拒绝使用新型的杂交玉米种子，即便使用这些种子可以增加25%的收成并且抵抗干旱。因此，在1936年的爱荷华州的旱情中，在邻居那使用了杂交种子的玉米生长的粮食高且坚挺著立在田地里的同时，罗杰斯一家的田地中的作物却枯萎了。经过如此种种，罗杰斯的父亲终于被生物化学在农业方面的创新说服了。
年轻的罗杰斯一开始并没有上大学的打算，直到有一天他的中学教师将他和一些同学载到了埃姆斯去参观爱荷华州立大学，罗杰斯选择了在这所大学里取得一个关于农业的学位。他后来在朝鲜战争中服役两年（1952-1954）。在此之后他回到了爱荷华州立大学，并分别于1955和1957年获得了田园社会学的硕士和博士学位。
罗杰斯在俄亥俄州立大学（1957–63）、密歇根州立大学（1964-1973）和密歇根大学（1973-1975）任教。他曾任斯坦福大学国际传播学的珍妮特·佩克教授（1975-1985年）和南加州大学安嫩伯格通信学院的沃尔特·安嫩伯格教授兼博士研究副院长（1985-1993年）。
作为富布赖特学者，罗杰斯曾在波哥大的哥伦比亚国立大学（1963-1964）法国的巴黎大学（1981）任教。他还是新墨西哥州立大学的特聘教授（1977年）、墨西哥伊比利亚-美洲大学的客座教授（1979年）、德国拜罗伊特大学的路德维希·艾哈德教授（1996年）、新加坡南洋理工大学的黄金辉教授（1998年）和南洋教授（2000年至2001年）、约翰·霍普金斯大学的客座教授（1999年至2000年）。他曾担任International Communication Association主席（1980-1981）和加利福尼亚州斯坦福行为科学高等研究中心的会员（1991-1992）。
二十世纪九十年代初期，他将自己的兴趣转向“娱乐教育”领域。
1993年，罗杰斯移居新墨西哥大学，担任传播与新闻学系系主任。在朝鲜战争期间，他驻扎在空军基地时，他就喜欢新墨西哥州阿尔伯克基。他帮助新墨西哥大学启动了一个传播学博士课程计划，重点是跨文化背景。罗杰斯患有肾脏疾病，并于2004年夏天从新墨西哥大学退休。他在几个月后去世，留下遗孀科琳·谢夫纳·罗杰斯（Corinne Shefner-Rogers）博士和两个儿子：大卫·罗杰斯（David Rogers）和埃弗里特·金（Everett King）。在他47年的学术生涯中，罗杰斯留下了30多本书和500多篇文章。
==学术方面==
罗杰斯是传播学分支领域“发展传播学”的重要开创者。其中心课题为“如何运用传播来促进国家的发展”，这个课题不管是对于发达国家或是发展中国家都具有积极好人启发的意义。
“议程设置”理论或假设风行于二十世纪六十至七十年代，是从告知功能的角度探讨大众传播的效果问题。罗杰斯同时也是“议程设置”理论的杰出发展者和当代主要代表人之一。罗杰斯在他的许多著作和文章中，探讨了“议程设置”这个理论的历史、发展状况和未来的趋势，详见《议程设置研究：它在哪里？它往何处去？》
而对于传播学发展的研究，也可以说是埃弗里特·罗杰斯的又一独特且极为重要的成就，他写下了重要的代表作之一《传播学史——一种传记式的方法》。在这本书中，罗杰斯讲述了传播学作为一门学科的生成过程，也就是传播学如何在美国为主的大学内作为一门最重要的、新的研究领域脱颖而出。罗杰斯选择了通过传记式的便是工作，在人的基础上来理解传播史。这是一个非常独特切新颖的视角。
《创新的扩散》是他的成名作，写于二十世纪六十年代，并产生了极其广泛的影响。这部著作以及后来的《大众传播与国家发展》和《创新的传播：一种交叉文化的方法中》，罗杰斯赋予了传播以非常重要的地位。罗杰斯还讨论了涉及创新推广过程的几个因素，如从认知到采纳的时间、大众和人际传播等。
==著作及论文==
=== 书籍 ===
* Rogers, E. M. (2003). Diffusion of innovations (5th ed.). New York, NY: Free Press.
** 简体中文译本（2002）：isbn=9787801095312
** 繁体中文译本：isbn=9789573259084
** 简体中文译本（2016）：isbn=9787121277498
* Rogers, E. M. (1969). Modernization among peasants: The impact of communication. New York, NY: Holt, Rinehart & Winston.
* Rogers, E. M. (1973). Communication strategies for family planning. New York, NY: Free Press.
* Rogers, E. M. (Ed.). (1976). Communication and development: Critical perspectives. Beverly Hills, CA: Sage.
* Rogers, E. M. (1986). Communication technology: The new media in society. New York, NY: Free Press.
* Rogers, E. M. (1994). A history of communication study: A biographical approach. New York, NY: Free Press.
** 简体中文译本（2002）：isbn=9787532727810
** 简体中文译本（2005）：isbn=9787532737062
** 简体中文译本（2012）：isbn=9787532758296
* Rogers, E. M. (2008). The fourteenth paw: Growing up on an Iowa farm in the 1930s. Singapore: Asian Media Information and Communication Center.
* Rogers, E. M., & Agarwala-Rogers, R. (1976). Communication in organizations. New York, NY: Free Press.
* Rogers, E. M., & Balle, F. (Eds.). (1985). The media revolution in America and in Western Europe. Norwood, NJ: Ablex.
* Rogers, E. M., & Kincaid, D. L. (1981). Communication networks: Toward a new paradigm for research. New York, NY: Free Press.
* Rogers, E. M., & Larsen, J. K. (1984). Silicon Valley fever: Growth of high-technology culture. New York, NY: Basic Books.
** 简体中文译本：isbn=9787121332395
* Rogers, E. M., & Steinfatt, T. M. (1999). Intercultural communication. Prospect Heights, IL: Waveland Press.
* 中（简体）英双语：isbn=9787309063264
=== 论文 ===
* Rogers, E. M. (1973). Mass media and interpersonal communication. In I. d. S. Pool, F. W. Frey, W. Schramm, N. Maccoby, & E. B. Parker (Eds.), Handbook of communication (pp. 290–310). Chicago, IL: Rand McNally.
* Rogers, E. M. (1976). Communication and development: The passing of the dominant paradigm. Communication Research, 3(2), 213-240.
* Rogers, E. M. (1982). The empirical and critical schools of communication research. In M. Burgoon (Ed.), Communication yearbook (Vol. 5, pp. 125–144). New Brunswick, NJ: Transaction Books.
* Rogers, E. M. (1985). Methodology for meta-research. In H. H. Greenbaum, S. A. Hellweg, & J. W. Walter (Eds.), Organizational communication: Abstracts, analysis, and overview (Vol. 10, pp. 13–33). Beverly Hills, CA: Sage.
* Rogers, E. M. (1990). Communication and social change. In G. L. Dahnke & G. W. Clatterbuck (Eds.), Human communication: Theory and research (pp. 259–271). Belmont, CA: Wadsworth.
* Rogers, E. M. (1989). Inquiry in development communication. In M. K. Asante & W. B. Gudykunt (Eds.), Handbook of international and intercultural communication (pp. 67–86). Newbury Park, CA: Sage.
* Rogers, E. M. (1994). The field of health communication today. American Behavioral Scientist, 38(2), 208-214.
* Rogers, E. M. (1999). Anatomy of the two subdisciplines of communication study. Human Communication Research, 25(4), 618-631.
* Rogers, E. M. (1999). Georg Simmel's concept of the stranger and intercultural communication research. Communication Theory, 9(1), 58-74.
* Rogers, E. M. (2000). The extensions of men: The correspondence of Marshall McLuhan and Edward T. Hall. Mass Communication and Society, 3(1), 117-135.