nemsemek adına insanları sağlıklı yaşam hakkında bilinçlendirmeyi hedefler; hasta olduktan sonra harekete geçmektense hastalık gelmeden önce önlem almayı teşvik eder.
Kampanya aynı zamanda eczacılık öğrencilerine yönelik amaçlar da ihtiva eder: Küresel olarak çok önemli olan bu konu hakkında farkındalık oluştururken öğrencilerin birlikte çalışarak etkinlikler ve kampanyalar düzenlemeleri için onları eğitmek ve motive etmek.
Sağlıklı Yaşam ve Şeker Hastalığı Kampanyası, Federasyon’un gelecek yıllarda ana çalışması olacak. Büyük bir eğitici bileşen kullanarak bu kronik hastalıkla ve hastalığın önlenmesi ile ilgili gerek sağlık profeseyonelleri gerek halk arasındaki farkındalık düzeyini yükseltmeye çalışacaktır.

IPSF her yıl 7 Nisan’da aktif bir şekilde çok disiplinli sağlık takımının bir parçası olarak eczacılık öğrencileri ve eczacılar arasında seçilen bir konu üzerine farkındalık düzeyini yükseltmek için Dünya Sağlık Günü’nü destekler. 2006’de bu konu ‘Sağlık İçin Beraber Çalışmak’ idi.
Bizim halk sağlığı konularını dünya çapındaki üyelerimize ulaştırmamızı kolaylaştırmak, üyelerimizin eğitimlerini ilerletmeleri için ellerine fırsat vermek ve halk sağlığı alanına kendilerini daha fazla dahil edebilmeleri için IPSF Halk Sağlığı Portföyü yeni ve heyecan verici aktivitelerin gelişmesiyle sürekli yenilenmekte. .

Ağustos 2007'de başlatılan ACDC, IPSF'in en yeni kampanyalarından biridir. Bu kampanya sağlık öğrencilerine yönelik sahte ilaca karşı ilk çözüm kampanyası olduğu gibi dönüm noktası olarak hizmet vermektedir. Bu projenin asıl amacı sahte ve düşük standartlı ilaçların ilişkilendiği risklerle ilgili sağlık öğrencileri arasında genel farkındalığı arttırmaktır. 
Sahte ve düşük standartlı ilaçlar ciddi ve büyüyen bir halk sağlığı sorundur. Sahte ilaçlar kimliğe ve kaynağa uygun şekilde kasten ve sahtekârlıkla yanlış etiketlenmektedir. Dövme(bunun teknik bir ismi var her hâlde bilmiyorum), markalı ve jenerik ürünlere de, doğru maddeleri bulunduran ürünleri içerebilen veya toksik olabilen, aktif madde içermeyen, yetersiz aktif madde içeren ya da paketi taklit edilen yanlış maddelere sahip sahte ilaçlara da uygulanabilmektedir. Bununla birlikte sahte ilaçların görünümü orijinal ilaçlara benzer.
Eczacılar, doktorlar, hemşireler ve diğer sağlık uzmanları sahte ve düşük standartlı ilaçların riskleri ve tehlikeleri hakkında toplumun eğitiminde önemli rol oynar. Bu kampanyanın amacı sağlık öğrencileri arasında farkındalığı arttırmak ve öğrencileri sahte ve düşük standartlı ilaçların halk sağlığına tehditleri hakkında bilgi ile güçlendirmektir. Sağlık öğrencileri tarafından hedeflenen, geleceğin sağlık uzmanları olarak, öğrencilerin kariyerleri boyunca sahte ilaçlarla durmadan mücadele etmesi ümit edilmektedir.

Bazı IPSF üyesi ülkelerin kan bağışlama günü (Vampire Cup), çocuklar için oyuncak ve kitap toplanması, kıyafet toplanması, noel pazarı gibi insani yardım aktiviteleri mevcuttur. IPSF, yerel aktiviteleri desteklemenin yanı sıra, üye tüm ülkeleri kendi projelerini yapmaları konusunda cesaretlendirir. IPSF fikir alışverişleri yaparak, insani yardım faaliyetleri için materyaller üreterek ve birbirimize yardım ederek tüm üye ülkelerde yılda en az bir yerel insani yardım faaliyeti düzenleyebilmeyi başarmıştır. Bu bizim yıllık hedefimizdir. Üye ülkeler insani yardım kampanyalarıyla IPSF Halk Sağlığı Ödüllendirme Sistemince değerlendirilirler.

Eğitim, eczacılık öğrencilerini mesleki icralarına ve profesyonel aktivitelerine hazırlamada oldukça önemli rol oynar. IPSF eczacılara; toplumlara ve sağlık sistemlerine olanakların el verdiği en iyi şekilde katkı sağlayabilmeleri için gerekli olan yeterli ve uygun yetkinliği, bilgi, beceri, tutum ve davranışı temin edebilmek için hizmet etmektedir. 
IPSF kaliteli eczacılık eğitimi temini için çabalamaktadır. Federasyon, tüm dünyadaki eczacılık öğrencilerine bilgi birikimlerini genişletmelerine yönelik fırsatlar sağlamaya çalışır ve üye birlikleri eczacılık eğitimlerini geliştirmelerinde proaktif olmaya teşvik eder. 
Buna ek olarak, IPSF’deki profesyonel gelişim girişimleri, eczacının rolünü sağlık uzmanları ekibinin vazgeçilmez bir üyesi olarak destekler ve ona katkı sağlamaya çalışır. Aktiviteler eczacılara, hastalarla ve diğer sağlık uzmanlarıyla etkili iletişim kurabilmeleri ve sağlık sonuçlarını optimize edebilmeleri için gereken çekirdek becerilerin gelişimini destekleme amacındadır.

IPSF’nin uluslararası ölçekte yürüttüğü;meslek ve eğitim ile ilgili konularda bir dizi orijinal,anket tabanlı araştırma projeleri vardır.Eczacılık eğitimindeki önemli konulara dikkat çekmenin yanında projeler öğrencilerin bilimsel araştırmalara dahil olmasını sağlamaktadır.Proje bulguları akademik eczacılık eğitimi dergilerinde yayınlanmaktadır

Akademik hareketlilik; akademisyenlerin uluslararası değişimi yoluyla bilgi ve beceri değişimini ifade eder. Bu değişim; yeni fikirler, uygulamalar, kültürel çeşitlilik ve eczacılık eğitimini olumlu değişikliklere teşvik etmek amacıyla hayati önem taşır. Eczacılık eğitiminin mesleki gelişim üzerine büyük bir etkisi vardır, bir eczacının rolü böylece tespit edilmeli ve geliştirmek için kullanılabilir faktörler değerlendirilmelidir.
Üniversite personeli ve ilaç bilimleri alanındaki araştırmacıların yanı sıra; akademik değişimin teşviki veya caydırılmasında uluslararası eğilimler de önemli rol oynamaktadır. 24 ülkeden 162 akademisyen 2002-03 yılında akademik değişime katılmıştır.

Sağlık politikaları, eczacılık uygulamalarının kullanılmasına daha fazla odaklanmak gibi eczacılık eğitimi standartlarına da çok fazla ilgi vardır. Müfredat tasarımı etkin öğrenim için müfredatın içeriği kadar önemlidir. Eğitim politikaları ve uygulamalarının geliştirilmesinde öğrencilerin doğrudan sistemden etkilenir gibi bilinçli, gerekçeli kararlar vermeleri önemlidir. Araştırmalara olan ilginin getirdiği eğitim, gelişim ve ilerlemede öğrencilerin kanıta dayalı bakış açıları eğitimin kalitesini, öğrenim deneyimini geliştirmiştir.

“Beyin Göçü” iyi eğitim görmüş yetenekli kişiler ve sağlık çalışanları ile işçiler, daha iyi şartlarda ve daha zengin ülkelerde daha yüksek ücretler için ülkelerini terk ederek ülkelerindeki kalkınma çabalarını engelliyor ve bu da ülkelerinin kaçamayacakları bir gerilemeye yol açan büyük bir problemdir. Bu problemi UNESCO Sivil Toplum Örgütleri Nisan 2005 yılında Yüksek Öğretim Toplu İstişare tespit etmiştir.
Birleşmiş milletlerin 10 yıllık kalkınma planı (2005-2014) ile Sürdürülebilir Kalkınma Eğitim Bolumu bir proje hazırlayarak göç etmek arzusunu etkileyen faktörlerinden olan eğitim ve cevre faktörlerini araştırmak için Birleşmiş Milletler Onyılı ile birlikte, bu projede yer almak isteyen eczacılık okuyan öğrencileriyle Uluslararası Eczacılık Federasyonu (FIP) ortak bir müdahale alanlarının belirlemeye çalışmıştır. Bununla birlikte diğer mesleklere uygulanabilir bir ana anket aracı geliştirmiştir. Veri toplama 2006 yılı Nisan ayında başlamıştır ve o zamandan bu zamana dokuz ülkede son sınıf eczacılık öğrencilerininin hazırladığı raporların sayısı 801’e ulaşmıştır.
Bu proje eczane programlarına kayıtlı öğrencilerin öğrenme deneyimleri ile dünya çapında karşılaştırmalar sağlar. Bu eczacılık eğitimi alanında uluslararası karşılaştırmalar yapmak için ilk ve bugüne kadarki türünün en büyük çalışmasıdır. Eczane seçtikleri için veriler öğrencilerin demografileri, profesyonel istekleri ve motivasyonları üzerinde toplanır.

IPSF ve Avrupa Eczacılık Öğrencileri Birliği(EPSA) 1999 yılında ortaklaşa olarak, dünya çapında eğitim gören öğrencilerin eczacılık eğitimindeki önemli gelişmeleri inceleyen Gelecek Vizyonu kitapçığını, sonuçlarını değerlendirmek ve değişen meslek ve sağlık ihtiyaçları doğrultusunda güncellemeleri duyurmak adına yayınlamıştır.
IPSF bununla birlikte bilimsel bir ek olarak IPSF Haber Bülteni'ni de yayınlar. Her yayın sağlık ve eczaneler adına önemli konuları işler. Sağlıklı Yaşam ve Yaşlanma'yı birçok bilim dalıyla işbirliği içerisinde ele almıştır. 
Proje Mart 2005 ile Haziran 2007 arasında yürürlükte olacaktır.Bugüne kadar 25 ülkeden yaklaşık 5000 yanıt alınmıştır. Küresel ölçekte eczacılık eğitimindeki değişiklikleri izlemek amacıyla uzunlamasına bir çalışma olarak periyodik projeler geliştirmek için planlar araştırılmaktadır.

IPSF iletişim becerilerinin ve klinik deneyimlerin, hastaların medikal bakımlarının geliştirilmesinde, dünya çapındaki eczacılık müfredatının önemine binaen bu müfredatın ana teması olduğuna inanmaktadır. Hasta danışmanlık ve klinik beceri organizasyonları uluslararası ve yerel programlar düzenleyerek eczacıların hasta sağlığındaki rollerini desteklemektedir.

Hasta danışmanlığı toplum sağlığı eğitiminde görev alan eczacıların başlıca sorumluluk alanıdır.Bu organizasyonlar hastaların ilaç kullanımı ve hastalıklarının takibi,hasta ve sağlık sistemi arasındaki ilişki ve bütün bunların karşılıklı uyumlu çalışma yetilerinin gelişmesine yardımcı olmaktadır.Bu tür organizasyonlar etkili iletişim ve hasta ilişkilerinin gelişmesini eğlenceli ve yarışmacı bir ortamda teşvik etmektedir.

IPSF, FIP ile birebir takım oluşturarak farmasi bilgi bölümünü beraber çalışarak-hasta danışmanlığı, iş birliği ve iletişimi: Eczacılar için yenilikçi eğitim konularında kılavuz yayınlamaktadır. Kılavuz 2005 yılında yayımlanmış ve bu konuda dikkatlerin üzerine çekilmesini sağlamıştır. Bu durum eczacılar ve eczacılık öğrencilerinin danışmanlık becerilerinin dünya çapında geliştirilmesine fırsat tanımış ve bir eğitim formu olarak yardımcı olmuştur. Çalışmaların devam ettiği gelecek ile ilgili planlar pediatrik danışmanlık kılavuzu benzeri yayınların geliştirilmesine yöneliktir.

Farmasötik bilimi eczacılık müfredatı için temel teşkil etmektedir. Klinik yaklaşımlar, problem çözümü sözlü ve yazılı iletişim ve klinik becerilerin yarışmacı ve dostça bir ortamda geliştirilmesi ve test edilmesi için tasarlanmıştır.

IPSF, eczacılık öğrencilerini içinde bulunduğumuz dinamik küresel sağlık ortamı için profesyonel sağlıkçılar olarak yetiştirirken