sağlamaktadır.Türkçenin seçmeli yabancı dil olarak resmî müfredatlara girişi konusunda yapılan çalışmalar müfredat programlarının oluşturulması ve ilk ve ortaöğretime yönelik yabancı dil olarak Türkçe ders kitaplarının hazırlanması şeklinde iki ana başlık altında toplanmaktadır. Bu konuda ilk ders malzemesi ihtiyacı Bosna Hersek’te ortaya çıkmıştır. Bosna Hersek’teki Eğitim Bakanlıkları nezdinde yapılan girişimler sonucu Türkçe seçmeli yabancı dil olarak resmî müfredatlarda yer buldu. Nitekim, Bosna Hersek’in Zenica-Doboj, Hersek-Neretva ve Bosansko-Posavinski Kantonlarında Eğitim Bakanlıkları tarafından Türkçenin ilköğretim ve ortaöğretim seviyelerinde 6. sınıftan 13. sınıfa kadar ikinci seçmeli yabancı dil olarak okutulması kararı alındı. 2012-2013 eğitim-öğretim döneminde Bosna Hersek’te 5332 öğrenci, 50 öğretmenden Türkçeyi seçmeli yabancı dil olarak öğrenmektedir.
Gürcistan’da da seçmeli ikinci yabancı dil olarak Türkçe öğretimi yapılmaktadır. Şu anda Tiflis’teki 2 ilköğretim okulunda toplam 395 öğrenci Türkçe öğrenmektedir. Türkçenin ülke genelindeki müfredatta yer bulabilmesi için 23-26 Eylül 2012 tarihleri arasında Gürcistan Eğitim Bakanlığı  ile müfredat programı konusunda görüşülmüştür. Program onaylandıktan sonra Gürcistan ilköğretim okullarında okutulmak üzere Türkçe ders kitaplarının yazımına başlanacaktır.

Yunus Emre Enstitüsü’nün düzenlediği Türkçe Yaz Okulu 2010, 2011, 2012 ve 2013 yıllarında düzenlenmiştir. 2010 yılında 8 ülkeden 30 kişilik bir katılımla gerçekleştirilen “Yaz Okulu” programına, 2011 yılında 23 ülkeden 123 kişi, 2012 yılında 44 ülkeden 244 kişi, 2013 yılında ise 57 ülkeden Yunus Emre Türk Kültür Merkezleri bünyesinde yürütülen Türkçe kurslarında başarılı olan ve Türkoloji bölümlerinde eğitimlerine devam eden 268 kişi katıldı. 2013 Türkçe Yaz Okulu Yunus Emre Enstitüsü ve Başbakanlık YTB ile iş birliği halinde yürütülmüştür. 2014’te ise Türkçe Yaz Okulu Programının 5.si düzenlenecektir.

Türkçe Yaz Okulu Programları farklı ülkelerden gelen misafirlerimizin katılımıyla gerçekleştirilmektedir. İletişim dili olarak Türkçenin kullanıldığı bu organizasyonda hem Türkçe eğitimi alma hem de bulundukları ve ziyaret ettikleri şehirlerin öne çıkan tarihî ve turistik yapılarını gezme ve yörenin kültürünü tanıma imkânı bulmaktadırlar.

Yaz okulu öğrencileri Türkiye’nin farklı şehirlerinde bulunan Türkçe Öğretim Merkezlerinde Türkçe eğitimi almaktadır. Bu eğitimin yanı sıra öğrenciler bulundukları şehrin ve yörenin kültürü ile doğa güzelliklerini tanıma amaçlı gezi programlarına da katılmaktadır. Gidilen illerde düğün, festival, el sanatları yapımı gibi etkinliklere katılarak, kültürü yaşayarak öğrenme fırsatı da bulmaktadırlar.

Misafirlerimiz Anadolu’nun çeşitli kentlerinde devam eden Yaz Okulu Programı’nın son bölümünde ise nice medeniyetlere ev sahipliği yapmış, imparatorluklara başkent olmuş İstanbul’a gitmektedirler. Bütün grupların bir araya getirildiği İstanbul’da, katılımcılar değişik şehirlerde yaşadıkları tecrübeleri arkadaşlarıyla paylaşma ve Anadolu kültürü ile tarihinin tüm renklerini görme fırsatını elde etmektedirler.

Topkapı Sarayı’ndan Ayasofya’ya,  Sultanahmet Camisi’nden Dolmabahçe’ye kadar birçok önemli mekânı ziyaret eden misafirler,  programın son gününde düzenlenen zengin kültürel içeriğe sahip bir kapanış programı ile Yaz Okulunu tamamlamakta ve Türkiye’ye veda etmektedirler.

Yunus Emre Enstitüsü Sınav Merkezi, 3 Aralık 2012 tarihinde faaliyetlerine başlamıştır.

Sınav Merkezinin görevleri arasında; yabancı dil olarak Türkçe öğretimi alanında çalışan akademisyenlere, Yunus Emre Enstitüsü Türk Kültür Merkezlerinde ve TÖMER’lerde çalışan Türkçe okutmanlarına, Yunus Emre Enstitüsü Türkçe Yeterlik Sınavı (TYS) soru bankasına katkı sunan soru yazarlarına yönelik hizmet içi eğitim seminerleri ve çalıştayları düzenleme; Yunus Emre Enstitüsü Türk Kültür Merkezlerinde uygulanan kur, sertifika ve seviye tespit sınavlarını geliştirme; Yunus Emre Enstitüsü Türkçe Yeterlik Sınavı (TYS) için bilimsel standartlara uygun model geliştirme ve bu modele göre zengin bir soru bankası hazırlayarak kâğıt ve web tabanlı TYS uygulama çalışmalarını sürdürme; Yunus Emre Enstitüsü ile iş birliği içinde olan üniversitelerin TYS Soru Bankası’ndan yararlanması için alt yapı çalışmalarını gerçekleştirme; Türk üniversitelerinin yurt dışındaki öğrencilere yönelik Yabancı Öğrenci Sınavı (YÖS) uygulamalarının gerçekleştirilmesine yardımcı olma gibi faaliyetler bulunmaktadır.

Çeşitli ülkelerdeki yaklaşık 40 Yunus Emre Enstitüsü Türk Kültür Merkezlerinde (YEETKM) kur sonlarında yapılmakta olan kur ve sertifika sınavları ile öğrenci müracaatına bağlı olarak gerçekleştirilen Seviye Tespit ve Türkçe Yeterlik Sınavları için sürekli beslenmesi gereken çok zengin bir soru bankasına ihtiyaç duyulmaktadır. Bu tür bir soru bankasının oluşturulması, ancak Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi alanında yetişmiş ve bu alanda uygulanan sınavların hazırlanmasında maharet kazanmış uzmanlarla mümkündür. Sınav Merkezi, ilgili akademisyenleri YEETKM’lerde ve üniversitelerimizin TÖMER’lerinde çalışan Türkçe okutmanları ile hizmet içi eğitim seminerleri ve çalıştaylarda bir araya getirerek bilgi paylaşım ortamının oluşmasını sağlamaktadır.

Yunus Emre Enstitüsü Sınav Merkezi, Yunus Emre Enstitüsü Türkçe Eğitim ve Öğretim Merkezi (YEETEM) tarafından Yunus Emre Enstitüsü Türk Kültür Merkezlerinde (YEETKM) sürdürülen Türkçe eğitimi için belirlenen ders programlarına ve ADP’ye (Avrupa Dil Portfolyosu) uygun kur ve sertifika sınav modellerini geliştirmektedir. Bu modellere göre YEETKM’lerdeki Türkçe okutmanlarınca hazırlanan sınavlar, Sınav Merkezi uzmanları tarafından incelendikten sonra uygulanmaktadır. Merkezlerimizde çoğunlukla 36, 72 ve 144 saatlik kur düzenleri uygulanmaktadır.

Seviye Tespit Sınavı (STS) Türkçeyi yabancı ya da anadil olarak öğrenen bireylerin dil seviyelerini ve yeterliklerini ölçmek üzere Yunus Emre Enstitüsü Sınav Merkezi tarafından geliştirilen, Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Metni’nde belirlenen yeterlik tanımlarına göre A1, A2, B1, B2, C1 seviyelerini içeren ve üç aşamada gerçekleşen bir sınavdır.

Sınav, birinci aşamada gerçekleşecek olan okuma bölümü 90, ikinci aşamada gerçekleşecek olan yazılı anlatım bölümü 30, üçüncü aşamada gerçekleşecek olan sözlü anlatım bölümü 10 dakika olmak üzere toplam 130 dakika sürmektedir.

Yunus Emre Enstitüsü, Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen bireylerin dil yeterliklerini ölçmek üzere, Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı'nda belirlenen yeterlik tanımları doğrultusunda bir Türkçe Yeterlik Sınavı (TYS) modeli geliştirmiş ve bu sınavın uluslararası ölçekte uygulamalarına başlamıştır. Enstitü, bu uygulamasıyla Türkçenin uluslararası geçerliğe sahip standart bir sınava kavuşmasını ve Türkiye’nin yabancı öğrenci kabulünü kolaylaştıran politikalarına destek olmayı amaçlamaktadır. 

Türkiye üniversitelerinin yabancı öğrencilerin ilgi odağı hâline gelmesi, söz konusu öğrencilerin üniversitelerimize kabulünü kolaylaştırması ve Türkçe düzeylerinin doğru ölçütlerle değerlendirilmesi açılarından TYS büyük önem arz etmektedir.

Türkçenin uluslararası geçerliğe sahip standart sınavı olması hedeflenen TYS, bu özelliğiyle yurt dışında Türkçe öğreten farklı kurumlardaki öğretimde standartları oluşturmayı amaçlamaktadır.

6 Ekim 2011 tarihinde sınav hazırlıklarına ilişkin YÖK’te yapılan koordinasyon toplantısından sonra, Yunus Emre Enstitüsünde Ankara, Ege, Gazi, Hacettepe üniversiteleri TÖMER’lerinden akademisyenler ve MEB YEĞİTEK’ten bir uzmanın katılımıyla oluşturulan çalışma grubu tarafından TYS için rehber niteliğinde bir Çerçeve Program ve ardından model sorular hazırlanmıştır. Oluşturulan sorular, ölçme uzmanının kontrolünden geçirilmiş ve hazır hâle gelen TYS’nin “Dinleme” metinleri MEB YEĞİTEK stüdyolarında profesyonel sanatçılarca seslendirilmiştir. 

TYS’nin ilk uygulaması 19.10.2012 tarihinde Tahran YETKM’de yapılmıştır. Uluslararası ölçekte ilk uygulama ise 24-25 Mayıs 2013 tarihinde 10 ülkede (Kosova, Arnavutluk, Mısır, İran, Azerbaycan, Japonya, Gürcistan, Bosna Hersek, Belçika, Kazakistan) gerçekleştirilmiştir. 

TYS, yılda üç kez (ocak, mayıs ve eylül aylarında) Sınav Merkezinin belirleyeceği gün ve saatlerde Yunus Emre Enstitüsü, Yunus Emre Türk Kültür Merkezleri ve Enstitünün iş birliği içinde olduğu kurum ve kuruluşlarda yapılmaktadır. YETKM’lerden gelecek talepler doğrultusunda bu ayların dışında da sınav uygulanabilmektedir.

Şu anda kâğıt tabanlı olarak uygulanan ve çevrimiçi (online) sınav hazırlıkları da devam eden TYS’de adayların okuma, dinleme, yazma ve konuşma becerilerindeki yeterlikleri ölçülmektedir.

Sınav iki oturumda gerçekleşmektedir. Okuma, dinleme ve yazma bölümleri 1. oturumda; konuşma (bağımsız konuşma ve karşılıklı konuşma) bölümü 2. oturumda yapılmaktadır. 1. oturum; okuma 60, dinleme 45, yazma 60 olmak üzere, toplam 165 dakika; 2. oturum bağımsız konuşma 5, karşılıklı konuşma 10 olmak üzere, toplam 15 dakikadır. Sınavın tamamı, 180 dakika sürmektedir.

Sınavda her bir beceri alanından en az % 50 (12,5 puan) oranında başarı sağlamak koşulu ile toplamda 55-70 arası puan alan adaylara B2, 71-88 arası puan alan adaylara C1, 89-100 arası puan alan adaylara ise C2 Türkçe Yeterlik Belgesi verilmektedir.

TYS içeriği hakkında bakılabilir:

Yabancı Uyruklu Öğrenci Sınavı (YÖS), Türkiye’deki yükseköğretim kurumlarında okumak isteyen yabancı uyruklu öğrencilerin girecekleri ve sonuçlarını bu kurumlara kabul için başvururken kullanabilecekleri bir sınavdır. Bu sınav 2010 yılına kadar Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi’nce (ÖSYM) yapılmaktaydı, aynı yıl içerisinde alınan kararlarla Yabancı Uyruklu Öğrenci Sınavlarını T.C. üniversiteleri kendi bünyelerinde düzenlemektedir.

YEE Sınav Merkezi, Enstitünün anlaşmalı olduğu kurumların yurt dışında yapacak oldukları Yabancı Öğrenci Sınavlarının koordinasyonunu sağlayarak sınavların uygun koşullarda gerçekleşmesine katkı sunmaktadır.

Yunus Emre Enstitüsü, yurt dışında bulunan Yunus Emre Türk K