kolese adalah lembaga pendidikan yang dimiliki dan dikelola oleh yesuit (sebutan bagi para rohaniwan ordo serikat yesus atau sj). tujuan pendirian kolese adalah untuk mempersiapkan/mendidik para pemuda supaya memiliki kecakapan intelektual dan hidupnya akrab dengan tuhan, dengan demikian siap menjadi pemimpin keagamaan dan masyarakat.
kolese pada awalnya didirikan oleh santo ignatius loyola pada sekitar tahun 1500.
ignatius loyola membangun kolese dengan tujuan yang telah disebutkan ketika situasi reformasi gereja.
loyola adalah salah satu tokoh kontra reformasi dan melakukan pembaharuan dengan tetap berpegang pada ajaran katolik.
zaman santo ignatius
kolese terkenal karena pendidikan humanisme dam alumni-alumninya.
pada masa itu sedang berkembang paham humanisme atau kemanusiaan.
humanisme memusatkan perhatian pada martabat manusia (dalam bahasa latin kata "homo" berarti "manusia").
satu gerakan cabang humanisme memandang manusia sama sekali otonom dan karenanya harus mengembangkan segala potensinya tanpa mengindahkan iman dan agama bahkan menolak tuhan.
sumber pendidikan humanisme adalah karya sastra dan budaya yunani-romawi yang jauh lebih bermutu daripada karya sastra budaya kontemporer yang terlalu dipengaruhi agama dan kitab suci.
kolese mengembangkan humanisme religius, yaitu suatu humanisme yang di satu sisi mengakui otonomi dan potensi manusia dan di sisi lain mengakui bahwa martabat, otonomi, dan potensinya itu berakar pada hakikat manusia sebagai anak-anak allah yang dicintai-nya. dengan demikian untuk perkembangan intelektual, kolese mampu menggunakan sumber pendidikan karya sastra dan budaya yunani-romawi secara optimal.
untuk perkembangan pribadi, kolese mampu menghargai usaha pengembangan potensi siswa dalam kebebasan dan kemandirian.
sedangkan untuk perkembangan iman, kolese mampu merajut pendidikan modern tersebut dalam religiositas yang mendalam.
pendidikan kolese begitu berhasil sehingga alumni-alumni tidak hanya menghayati humanisme, melainkan juga menjadi tokoh-tokoh pembela humanisme religius.
akhirnya sampai pada tahun 1556 saat meninggalnya, santo ignatius telah merestui pendirian 40 kolese dan menyetujui karya pendidikan di kolese sebagai salah satu karya serikat yesus.
semboyan kolese pada tahun itu adalah "mendidik kaum muda adalah mereformasi dunia" (educatio puerorum reformatio mundi).
sekolah mendidik humanis religius dan menumbuhkan mereka menjadi pendekar humanisme religius melawan humanisme atheis yang menyesatkan.
sejarah kolese di indonesia
zaman penjajahan belanda
kolese pertama di indonesia adalah kolese xaverius di muntilan.
pendiri dan pencetus ide itu adalah pater van lith, sj.
murid-muridnya mengatakan bahwa ia adalah seorang belanda berhati jawa (waktu itu negara indonesia belum berdiri).
ia sangat prihatin melihat keadaan kemanusiaan waktu itu.
orang jawa di tanahnya sendiri adalah budak, sedangkan orang belanda adalah tuan.
ini adalah suatu kemanusiaan yang timpang.
ia ingin mengubah persepsi, sikap, dan penghayatan akan kemanusiaan yang salah itu.
untuk itu, ia mendirikan kolese bagi pemuda jawa atau indonesia.
di kolese xaverius, siswa meresapkan iman keyakinan bahwa setiap manusia diciptakan sama sebagai anak-anak allah.
di samping itu, mereka belajar bahasa dan budaya belanda.
di asrama, siswa belajar hidup dengan cara hidup orang belanda.
dengan bekal yang diperoleh selama di kolese, siswa-siswa jawa menghayati kemanusiaan yang benar, tidak menjadi inferior, mampu berbahasa dan bertatacara sebagai manusia berbudaya modern.
mereka dapat duduk sama rendah berdiri sama tinggi dengan orang belanda.
cita-cita kolese pater van lith, sj berhasil.
hal ini tampak dari penghayatan para siswanya sebagai orang jawa otentik yang mampu hidup modern.
mereka menghayati kemanusiaan yang benar, memperjuangkan, dan menyebarkannya.
banyak dari mereka menjadi guru dan mengajarkan apa yang telah diperoleh dari muntilan.
banyak juga yang berkecimpung dalam berbagai profesi dan di mana mereka berada, mereka memperjuangkan ideal kolese xaverius.
di indonesia, terdapat sebuah institusi pendidikan yang disebut kolese yang pengelolaannya oleh rohaniwan dari ordo cdd (ordo murid-murid tuhan) yakni kolese santo yusup di malang, jawa timur.
temu kolese diadakan di seminari mertoyudan pada 27-30 oktober 2004.
kegiatan yang dilaksanakan tiap empat tahun sekali ini diadakan oleh sekolah-sekolah menengah yang dikelola oleh yesuit.
kegiatan temu kolese tahun ini diketuai oleh rm suyitna sj, pamong dari sma kolese de britto.
para peserta temu kolese didampingi oleh beberapa guru dari sekolah masing-masing.
kegiatan ini berisi berbagai acara termasuk pertandingan olah raga seperti basket, sepak bola dan voli.
selain itu juga diadakan pembuatan koran yang terbit dua kali sehari, pembuatan web, dan liputan video temu kolese.
pada malam hari diadakan pentas seni.
peserta dari tiap sekolah dibaurkan dengan peserta dari sekolah lain dalam satuan tim.
jadi, dalam satu tim terdapat orang dari tujuh kolese yang berbeda.
acara lain yang diadakan ialah bazar suvenir tiap sekolah, kegiatan pendampingan tiap tim, malam taize dan ekaristi bersama.
sebelumnya, pada tahun 1993, 2000 dan 2002, acara temu kolese juga bertempat di seminari mertoyudan.
daftar kolese di indonesia
di indonesia terdapat delapan kolese yesuit dan satu kolese serikat cdd, antara lain:
kolese milik dan dikelola oleh yesuit.
pater drs. vincentius istanto pramuja, m.ed., sj.
kolese de britto
romo antonius gustawan, s.j.
pater riyo mursanto, sj
kolese bukan milik yesuit tetapi pengelolaannya dipercayakan kepada yesuit.
romo thomas salimun sarjumunarsa, sj
seminari petrus kanisius mertoyudan
romo thomas becket gandhi hartono, sj
romo markus sjamsul wanandi, sj
kolese le cocq d'armandville
kolese milik dan dikelola oleh serikat cdd.
kolese santo yusup