alih nama kecil
didirikan tahun 1976 oleh bagian pendidikan dasar dan menengah pimpinan cabang muhammadiyah sidoarjo.
diawal tahun lokasi pembelajaran berada di smp muhammadiyah 1 sidoarjo di daerah jasem dengan jumlah siswa sebanyak enam.
dua bulan berikutnya pembelajaran dipindahkan ke sd muhammadiyah 1 pucang anom hingga akhirnya menempati gedung sendiri di sidowayah tiga bulan kemudian.
gedung sekolah pertama kali hanya 3 lokal (2 lokal masih berupa pondasi).
jumlah siswa berikutnya semakin bertambah menjadi 18 siswa sampai akhir tahun pelajaran.
dengan berbekal disiplin yang tinggi dan kepercayaan masyarakat pada tahun ke tiga jumlah meningkat mencapai 84 siswa.
pada tahun pelajaran 1994  1995 terdapat 15 kelas, tahun pelajaran 2000  2001 bertambah lagi menjadi 21 kelas dengan 1020 siswa.
di tahun pelajaran 2005  2006 menjadi 28 kelas dengan 1228 siswa dan pada tahun pelajaran 2010  2011 menjadi 37 kelas dengan 1430 siswa.
tahun 2013 di pilih sebagai sekolah induk klaster implementasi kurikulum 2013 dan tahun 2016 sebagai sekolah rujukan oleh direktorat psma kemdikbud.
smamda sidoarjo telah mengalami 5 kali masa kepemimpinan sekolah,yaitu : (1) masa kepemimpinan h. ahmad thobari, ba. (1976  1986), (2) masa kepemimpinan drs. h.
abubakar ahmad 1986  1998), (3) masa kepemimpinan h. abdullah hasan, s.ag. (1998  2006), dan (4) masa kepemimpinan drs.
hidayatulloh, m.si. (2006  2014), (5) masa kepemimpinan wigatiningsih, m.pd. (2014 - sekarang).
smamda sidoarjo telah mengalami perjalanan panjang, berdiri tahun 1976 dengan 6 pendaftar di awal tahun pelajaran.
dengan berbekal disiplin yang tinggi serta pengembangan dan peningkatan mutu pendidikan, menjadikan masyarakat sidoarjo dan sekitarnya semakin percaya kepada smamda sidoarjo.
kepercayaan ini berkembang terus hingga dalam 8 tahun terakhir jumlah calon peserta didik yang mendaftar jauh lebih banyak dari pada kuota yang disediakan, sehingga terjadi seleksi dalam penerimaan peserta didik baru (ppdb).
kini jumlah peserta didik smamda sidoarjo sebanyak 1,496 siswa dengan 42 rombongan belajar.
sampai dengan usianya yang ke-39 smamda sidoarjo selalu berusaha melakukan pengembangan dan pembaharuan (develop and reform) di berbagai bidang, baik sarana prasarana, kurikulum pendidikan dan pembelajaran, sumber daya pelaksana maupun kultur yang dikembangkan di sekolah.
berbagai langkah riil yang dilakukan itu diarahkan untuk menjadikan smamda sidoarjo sebagai sekolah yang sebenarnya (smamda the real school), yang membangun tradisi keilmuan dan spiritualitas keislaman, sehingga dapat mengantarkan civitas akademika (warga sekolah) menjadi manusia yang berkualitas unggul, yaitu manusia yang beriman dan bertakwa kepada allah swt., menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki kecakapan hidup (life skill) sekaligus mempunyai akhlak yang luhur, santun, dan sholeh.
dari usaha melakukan pengembangan dan pembaharuan (develop and reform) di berbagai bidang itu sejak tahun 2005 smamda sidoarjo telah terakreditasi adengan nilai 93,73 dan tahun 2010 mengikuti akreditasi ulang dengan nilai 97.
pada tahun pelajaran 2009-2010 smamda sidoarjo memasuki status baru sebagai rsmabi, selanjutnya tahun 2011 tersertifikasi iso 9001:2008 oleh urs, mendapat status baru sebagai the outstanding school of muhammadiyah, tahun 2012 mendapat awarded to sma muhammadiyah 2 sidoarjo in recognation of high quality improvement commitment company dari house of quality pada 1st indonesia world-class quality
tahun 2013 mendapat penghargaan education &
educator indonesia award 2013 untuk kategori as the best educator &
education of the year. tahun 2014 mendapat penghargaan top vigure innovative award 2014 dari venna association achievement, tahun 2015 mendapatkan penghargaan the best improvement private secondary school of the year dari
indonesia improvement award, tahun 2015 ditunjuk oleh kemendikbud sebagai sekolah induk klaster implementasi k13, tahun 2016 penghargaan dari indonesia achievement center sebagai "the best excellent education of the year", tahun 2016 ditetapkan sebagai sekolah rujukan nasional oleh kemendikbud, tahun 2016 penghargaan dari dinas pendidikan sidoarjo sebagai sekolah yang berdedikasi budaya literasi
berbagai prestasi yang diraih oleh guru, siswa dan lembaga sekolah baik tingkat nasional dan internasional
alful musrifah, m.pd. &
siti agustini, m.pd. - penulis naskah soal ujian nasional 2016
naily z.f, s.pd. short course bersama nihongo partners oleh japan foundation di jepang 2016
gold medal lanna international choir competition - chiang mai - thailand 2016
silver medal lanna international choir competition - chiang mai - thailand 2016
juara 1 &
3 pekan raya fisika katagori science project - jakarta 2016
juara 2 pekan raya fisika katagori robot sumo - jakarta 2016
sekolah rintisan bertaraf internasional (rsbi) - kemendikbud 2009
sekolah induk klaster implementasi kurikulum 2013 - kemendikbud ri 2015
sma rujukan nasional - kemendikbud ri 2016
penghargaan dari dinas pendidikan sidoarjo sebagai sekolah yang berdedikasi budaya literasi - 2016
academic programs and extracurricular electives
sejak tahun pelajaran 2013/2014, smamda sidoarjo menerapkan kurikulum 2013 dengan menawarkan tiga program peminatan yang bersifat intrakurikuler, yaitu : (1) peminatan ilmu bahasa dan budaya, (2) peminatan matematika dan ilmu
alam (mipa), dan (3) peminatan ilmu pengetahuan sosial (ips), selain itu juga
tersedia puluhan program peminatan yang bersifat ekstrakurikuler yang diklasifikasikan dalam kelompok keislaman, kebahasaan, kesenian, keolahragaan, ilmu pengetahuan dan teknologi, kepanduan, dan sosial.
program ekstrakurikuler yang ditawarkan sebanyak 17 (tujuh belas) jenis ekstrakurikuler dan 7 (tujuh) science club, yang dikelompokkan menjadi enam, yaitu :
kelompok agama islam : korps muballigh muda muhammadiyah (km3), qiroatul qur-an, dan tahfidzu al-quran;
kelompok saintek terapan : kelompok ilmiah remaja (kir), grafis &
multimedia, rekayasa teknologi dan robotika, dan elektronika
kelompok bahasa dan seni : bahasa jepang, jurnalistik, seni beladiri pencak silat tapak suci, dan paduan suara;
kelompok olahraga : bola voli, futsal, bulutangkis, bola basket;
kelompok kepanduan dan sosial : palang merah remaja dan kepanduan hizbul wathan;
kelompok sains (akademik) : matematika, fisika, kimia, biologi, ekonomi akuntansi, geografi, dan kebumian.
di samping pembinaan pengembangan bakat dan minat melalui kegiatan ektrakurikuler, para siswa juga diberi pembinaan untuk mengikuti berbagai lomba kejuaraan dan olimpiade bidang akademik dan nonakademik, mulai tingkat kabupaten sampai tingkat internasional.
proses pembelajaran di smamda sidoarjo dikembangkan mengikuti paradigma konstruktifisme dengan pendekatan authentic learning.
peran guru dalam pembelajaran ialah memilih dan mengendalikan proses belajar mengajar yang didekatkan pada kontek dan fakta di lapangan, serta memberi dukungan selektif terhadap interpretasi yang dikemukakan siswa.
proses belajar mengajar dapat digunakan guru untuk menanamkan nilai-nilai baik sebagai dampak positif dan meniadakan kebiasaan-kebiasaan jelek.
proses belajar mengajar dilaksanakan dengan model pembelajaran aktif, inovatif, kreatif,efektif, dan menyenangkan (paikem).
dari sudut pandang lain pembelajaran di smamda sidoarjo juga mengakomodasi 4 (empat) pilar pendidikan versi pbb melalui unesco, yaitu: (1) learning to know (belajar untuk mengetahui); (2) learning to do (belajar untuk mengerjakan); (3) learning to live together (belajar untuk hidup bersama); dan (4) learning to be (belajar menjadi diri sendiri).
dalam kaitannya dengan kebijakan implementasi konsep holistic education, maka proses pendidikan dan pembelajaran yang dilaksanakan di smamda sidoarjo berusaha untuk menfasilitasi dan mengembangkan keseluruhan kecerdasan peserta didik, meliputi kecerdasar spiritual (spiritual quotion), kecerdasar emosional (emotional quotion), kecerdasan ketangguhan (adversity quotion), dan kecerdasar intelektual (intellectual quotion).
nilai nilai utama smamda
sebagai kampus yang modern, bersih, rapi, indah, dan aman.
terkesan dinamis yang dihuni oleh orang-orang terpilih.
penghuninya menggambarkan orang-orang yang :
dekat kepada allah, cinta sesama, dan peduli pada lingkungan;
cinta kepada ilmu pengetahuan dan teknologi serta pendamba kebenaran;
mempunyai kinerja tinggi dan professional;
mempunyai semangat tinggi sebagai pelopor, pelangsung, dan penyempurna cita-cita muhammadiyah (p3m).
erpercaya dan menumbuhkan keteladanan bagi dunia pendidikan.
nilai nilai kelembagaan
memiliki pendidik dan tenaga kependidikan yang handal dalam merencanakan, mengorganisasikan, melaksanakan, mengevaluasi, dan tindak lanjut kegiatan pendidikan dan pembelajaran.
mendorong kewibawaan akademik bagi lembaga dan warga sekolah.
memiliki manajemen yang kuat (transparan, akuntabel, sustainable, ekuitas, dan kejujuran) dan mampu menggerakkan segenap potensi sekolah.
memiliki kemampuan mengantisipasi masa depan dan proaktif
mengembangkan model kepemimpinan berparadigma torsie (trust, openness, realization, synergy, interdependence, and empowering).
nilai nilai utama pendidik
selalu bersikap dan berperilaku sebagai muslim dan mukmin yang sebenarnya di mana dan kapan saja berada.
memiliki wawasan dalam menjalankan tugas kependidikan secara professional.
mencintai ilmu pengetahuan dan mengusai teknologi informasi.
kreatif, dinamis, inovatif, mampu bernalar dan berpikir ilmiah.
bersikap dan berperilaku jujur, amanah, berakhlak mulia sehingga menjadi contoh dan teladan bagi warga sekolah lainnya.
berdisiplin tinggi dan selalu mematuhi kode etik profesi.
berjuang dan bekerja didasari niat beribadah serta profesional dalam bertugas.
cermat, cepat, tepat, dan efisien dalam pengambilan keputusan
berorientasi pada kualitas pelayanan.
berwawasan luas dan selalu bijak dalam menghadapi dan menyelesaikan masalah.
memiliki kemampuan mengantisipasi masa depan dan proaktif
sabar, ramah, kooperatif, dan akomodatif.
mendahulukan kepentingan lembaga dengan ikhlas di atas kepentingan pribadi.
mempunyai semangat tinggi sebagai pelopor, pelangsung, dan penyempurna cita-cita muhammadiyah (p3m).
nilai nilai tenaga non pendidik
selalu bersikap dan berperilaku sebagai orang mukmin dan muslim yang sebenarnya di mana dan kapan saja berada
bersikap dan berperilaku jujur, amanah, disiplin, dan berakhlak mulia sehingga menjadi contoh dan teladan bagi warga sekolah lainnya
berjuang dan bekerja didasari niat beribadah serta profesional dalam bertugas
berorientasi pada kualitas pelayanan
cermat, cepat, tepat, dan efisien dalam pelaksanaan tugas
adaptif terhadap perubahan
jujur, sabar, ramah, peduli, kooperatif, dan akomodatif
mendahulukan kepentingan lembaga dengan ikhlas di atas kepentingan pribadi
memiliki kesadaran dan kemauan untuk memerankan dirinya sebagai pelopor, pelangsung, dan penyempurna cita-cita perjuangan muhammadiyah (p3m).
nilai nilai peserta didik
memiliki kemantapan aqidah, kebenaran dalam beribadah, dan berakhlaq mulia.
tertib beribadah, belajar, dan berorganisasi.
membaca, menulis, dan menghafal ayat-ayat al-quran dengan benar.
berpenampilan secara wajar dan rapi.
berdisiplin tinggi, jujur, dan percaya diri.
mencintai ilmu pengetahuan dan mengusai
memiliki keberanian dan keterbukaan yang didasari akhlaq
mampu berkomunikasi dengan bahasa indonesia
yang baik dan benar serta bahasa internasional (arab/inggris/jepang).
mampu berkompetisi dengan siswa
sekolah/lembaga lain dan berprestasi.
memiliki prestasi dalam bidang akademik dan
non akademik yang baik.
profil lulusan smamda dititikberatkan pada 5 kualitas :
kualitas keislaman dan kemuhammadiyahan: kekuatan akidah, tertib dan benar dalam
beribadah, berakhlak mulia, fasih membaca al-quran, dan memiliki hafalan al-quran minimal 1 juz (juz ke-30).
kualitas keilmuan : penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi, meningkatnya nilai akademik, banyaknya lulusan yang diterima pada ptn/pts/ptm terkemuka.
kualitas kebahasaan : memiliki keterampilan dasar/kecakapan berbahasa indonesia yang baik dan benar serta berbahasa asing (bahasa arab/bahasa inggris/bahasa asing lainnya).
kualitas kemasyarakatan : menjadi teladan dan memberikan manfaat yang besar bagi masyarakat.
kualitas keindonesiaan : sikap kebangsaan dan nasionalisme yang tinggi.
sarana dan prasarana
ruang belajar sebanyak 39 ruang kelas, seluruh ruang ber-ac yang dilengkapi dengan lcd proyektor, cctv, speaker active, dan almari siswa.
ruang cadangan sebanyak 2 kelas yang berfungsi untuk moving class pada saat sarana dan prasarana kelas diperbaiki secara rutin bergantian.
laboratorium fisika, laboratorium biologi, laboratorium kimia, laboratorium bahasa, laboratorium ips, laboratorium multimedia dan komputer, ruang rapat dan laboratorium ismuba, seluruh laboratorium ber-ac yang dilengkapi dengan lcd proyektor dan cctv.
perpustakaan digital dan manual yang dilengkapi dengan koleksi buku dan referensi yang representatif.
ruang perkantoran meliputi: ruang kepala sekolah, wakil kepala sekolah, ruang guru dilengkapi ruang rapat mgmp,ruang tata usaha, ruang uks dan poliklinik, ruang bk, ruang penjaminan mutu, ruang ketertiban, ruang ipm/osis, ruang paskib, ruang jurnalis/radio sekolah, ruang rekto, ruang hw, ruang tapak suci, ruang sistem informasi manajemen, ruang penjaminan mutu, dan ruang keuangan.
ruang karya siswa, sanggar bahasa dan seni, gedung serba guna, ruang usaha sekolah, dan pos satpam.
sarana beribadah berupa masjid berkapasitas 2.000 jamaah.
kantin representatif sebanyak sepuluh stan dan toko kebutuhan siswa dua counter
kamar mandi guru dan siswa sebanyak 40 dalam kondisi baik.
sarana olahraga terdiri dari lapangan bola voli, lapangan bola basket, dan lapangan atletik.
gedung sport centre, untuk kegiatan olahraga bulu tangkis, futsal, tenis, seni beladiri dan senam.
tempat parkir kendaraan yang aman dan nyaman dengan daya tampung 900 motor
nama sekolah sma muhammadiyah 2 sidoarjo
tahun berdiri 1976
kepala sekolah wigatiningsih, m.pd.
alamat jl. mojopahit 666 b sidoarjo jawa timur indonesia
rt / rw 14 / 05
kode pos 61215
nomor statistik sekolah (nss)
nomor data sekolah (nds)
program studi bahasa, mipa, ips
kurikulum kurikulum 2013
telephone (031) 8921591
fax (031) 8957099
iso 9001 : 2008, sejak tahun 2011
senin - rabu
06.30 - 16.05
06.30 - 16.05
06.30 - 16.05
06.30 - 14.50
06.30 - 14.50
06.30 - 14.50
06.30 - 12.45
06.30 - 14.25
06.30 - 12.45
06.30 - 08.15
06.30 - 08.15
06.30 - 08.15
*ekskul sampai jam 11.15
**intensif belajar s.d 12.30
* jadwal ekskul menyesuaikan dengan pembimbing
** program tambahan belajar mata pelajaran ujian nasional
secara operasional, pembagian jam kegiatan pembelajaran di smamda sidoarjo mulai jam ke-1 sampai jam ke-10 dalam setiap hari diatur dan diperlihatkan seperti dalam tabel di bawah ini.
siswa belajar mandiri (membaca)
pbm jam i-iv
pbm jam v-vii
sholat dhuhur berjamaah dan istirahat
pbm jam viii-ix
sholat ashar berjamaah
pbm jam x
kategori:sekolah menengah atas di jawa timur