abraham maslow (
abraham harold maslow dilahirkan di brooklyn, new york, pada tanggal 1 april 1908.
maslow dibesarkan dalam keluarga yahudi rusia dengan orangtua yang tidak mengenyam pendidikan tinggi.c.
pada masa kecilnya, ia dikenal sebagai anak yang kurang berkembang dibanding anak lain sebayanya.
ia mengatakan bahwa dirinya adalah seorang anak yahudi yang tumbuh dalam lingkungan yang mayoritas dihuni oleh non yahudi.abraham h. maslow. 1964.
religion, value, and peak-experiences.
columbus: ohis state university press.
ia merasa terisolasi dan tidak bahagia pada masa itu.
ia bertumbuh di perpustakaan di antara buku-buku.
ia awalnya kuliah hukum, namun pada akhirnya, ia memilih untuk mempelajari psikologi dan lulus dari universitas wisconsin.
pada saat ia berkuliah, ia menikah dengan sepupunya yang bernama bertha pada bulan desember 1928 dan bertemu dengan mentor utamanya yaitu profesor harry harlow.
ia memperoleh gelar bachelor pada 1930, master pada 1931, dan ph.d pada 1934.
maslow kemudian memperdalam riset dan studinya di universitas columbia dan masih mendalami subjek yang sama.
di sana ia bertemu dengan mentornya yang lain yaitu alfred adler, salah satu kolega awal dari sigmund freud.abraham h. maslow. 1968.
toward a psychology of being, 2d ed.
new york: d. van nostrad.
pada tahun 1937-1951, maslow memperdalam ilmunya di brooklyn college.
di new york, ia bertemu dengan dua mentor lainnya yaitu ruth benedict seorang antropologis, dan max wertheimer seorang gestalt psikolog, yang ia kagumi secara profesional maupun personal.
kedua orang inilah yang kemudian menjadi perhatian maslow dalam mendalami perilaku manusia, kesehatan mental, dan potensi manusia.
ia menulis dalam subjek-subjek ini dengan mendalam.
tulisannya banyak meminjam dari gagasan-gagasan psikologi, namun dengan pengembangan yang signifikan.
penambahan tersebut khususnya mencakup hierarki kebutuhan, berbagai macam kebutuhan, aktualisasi diri seseorang, dan puncak dari pengalaman.
maslow menjadi pelopor aliran humanistik psikologi yang terbentuk pada sekitar tahun 1950 hingga 1960-an.
pada masa ini, ia dikenal sebagai "kekuatan ke tiga" di samping teori freud dan behaviorisme.
maslow menjadi profesor di universitas brandeis dari 1951 hingga 1969, dan menjabat ketua departemen psikologi di sana selama 10 tahun.
di sinilah ia bertemu dengan kurt goldstein (yang memperkenalkan ide aktualisasi diri kepadanya) dan mulai menulis karya-karyanya sendiri.
di sini ia juga mulai mengembangkan konsep psikologi humanistik.
ia menghabiskan masa pensiunnya di california, sampai akhirnya ia meninggal karena serangan jantung pada 8 juni 1970.
kemudian, pada tahun 1967, asosiasi humanis amerika menganugerahkan gelar humanist of the year.
teori humanistik dan aktualisasi diri
abraham maslow dikenal sebagai pelopor aliran psikologi humanistik.
maslow percaya bahwa manusia tergerak untuk memahami dan menerima dirinya sebisa mungkin.
teorinya yang sangat terkenal sampai dengan hari ini adalah teori tentang hierarchy of needs atau hierarki kebutuhan.sarlito w. sarwono. 2002.
berkenalan dengan aliran-aliran dan tokoh-tokoh psikologi.
jakarta: bulan bintang.
kehidupan keluarganya dan pengalaman hidupnya memberi pengaruh atas gagasan gagasan psikologisnya.
setelah perang dunia ke ii, maslow mulai mempertanyakan bagaimana psikolog psikolog sebelumnya tentang pikiran manusia.
walau tidak menyangkal sepenuhnya, namun ia memiliki gagasan sendiri untuk mengerti jalan pikir manusia.
psikolog humanis percaya bahwa setiap orang memiliki keinginan yang kuat untuk merealisasikan potensi potensi dalam dirinya, untuk mencapai tingkatan aktualisasi diri.
untuk membuktikan bahwa manusia tidak hanya bereaksi terhadap situasi yang terjadi di sekelilingnya, tapi untuk mencapai sesuatu yang lebih, maslow mempelajari seseorang dengan keadaan mental yang sehat, dibanding mempelajari seseorang dengan masalah kesehatan mental.
hal ini menggambarkan bahwa manusia baru dapat mengalami "puncak pengalamannya" saat manusia tersebut selaras dengan dirinya maupun sekitarnya.
dalam pandangan maslow, manusia yang mengaktualisasikan dirinya, dapat memiliki banyak puncak dari pengalaman dibanding manusia yang kurang mengaktualisasi dirinya.abraham h. maslow. 1986.
farther reaches of human nature.
new york: orbis book. hlm. 260-280, 299.
maslow menyebut empat kebutuhan mulai dari kebutuhan fisiologis sampai kebutuhan harga diri dengan sebutan homeostatis.
kemudian berhenti dengan sendirinya.
maslow memperluas cakupan prinsip homeostatik ini kepada kebutuhan-kebutuhan tadi, seperti rasa aman, cinta dan harga diri yang biasanya tidak kita kaitkan dengan prinsip tersebut.
maslow menganggap kebutuhan-kebutuhan defisit tadi sebagai kebutuhan untuk bertahan.
cinta dan kasih sayang pun sebenarnya memperjelas kebutuhan ini sudah ada sejak lahir persis sama dengan insting.
pada tingkat yang paling bawah, terdapat kebutuhan yang bersifat fisiologik (kebutuhan akan udara, makanan, minuman dan sebagainya) yang ditandai oleh kekurangan (defisi) sesuatu dalam tubuh orang yang bersangkutan.
kebutuhan ini dinamakan juga kebutuhan dasar (basic needs) yang jika tidak dipenuhi dalam keadaan yang sangat ekstrem (misalnya kelaparan) bisa menyebabkan manusia yang bersangkutan kehilangan kendali atas perilakunya sendiri karena seluruh kapasitas manusia tersebut dikerahkan dan dipusatkan hanya untuk memenuhi kebutuhan dasarnya itu.
sebaliknya, jika kebutuhan dasar ini relatif sudah tercukupi, muncullah kebutuhan yang lebih tinggi yaitu kebutuhan akan rasa aman (safety needs).abraham maslow. 2006.
on dominace, self esteen and self actualization.
ann kaplan: maurice basset.
hlm. 153, 168, 170-172, 299-342.
kebutuhan rasa aman
jenis kebutuhan yang kedua ini berhubungan dengan jaminan keamanan, stabilitas, perlindungan, struktur, keteraturan, situasi yang bisa diperkirakan, bebas dari rasa takut, cemas dan sebagainya.
karena adanya kebutuhan inilah maka manusia membuat peraturan, undang-undang, mengembangkan kepercayaan, membuat sistem, asuransi, pensiun dan sebagainya.
sama halnya dengan basic needs, kalau safety needs ini terlalu lama dan terlalu banyak tidak terpenuhi, maka pandangan seseorang tentang dunianya bisa terpengaruh dan pada gilirannya pun perilakunya akan cenderung ke arah yang makin negatif.
kebutuhan dicintai dan disayangi
setelah kebutuhan dasar dan rasa aman relatif dipenuhi, maka timbul kebutuhan untuk dimiliki dan dicintai.
setiap orang ingin mempunyai hubungan yang hangat dan akrab, bahkan mesra dengan orang lain.
ia ingin mencintai dan dicintai.
setiap orang ingin setia kawan dan butuh kesetiakawanan.
setiap orang pun ingin mempunyai kelompoknya sendiri, ingin punya "akar" dalam masyarakat.
setiap orang butuh menjadi bagian dalam sebuah keluarga, sebuah kampung, suatu marga, dll.
setiap orang yang tidak mempunyai keluarga akan merasa sebatang kara, sedangkan orang yang tidak sekolah dan tidak bekerja merasa dirinya pengangguran yang tidak berharga.
kondisi seperti ini akan menurunkan harga diri orang yang bersangkutan.
kebutuhan harga diri
di sisi lain, jika kebutuhan tingkat tiga relatif sudah terpenuhi, maka timbul kebutuhan akan harga diri (esteem needs).
ada dua macam kebutuhan akan harga diri.
pertama, adalah kebutuhan-kebutuhan akan kekuatan, penguasaan, kompetensi, percaya diri, dan kemandirian.
sedangkan yang kedua adalah kebutuhan akan penghargaan dari orang lain, status, ketenaran, dominasi, kebanggaan, dianggap penting dan apresiasi dari orang lain.
orang-orang yang terpenuhi kebutuhannya akan harga diri akan tampil sebagai orang yang percaya diri, tidak tergantung pada orang lain dan selalu siap untuk berkembang terus untuk selanjutnya meraih kebutuhan yang tertinggi yaitu aktualisasi diri (self actualization).
kebutuhan aktualisasi diri
kebutuhan aktualisasi diri merupakan kebutuhan yang terdapat 17 meta kebutuhan yang tidak tersusun secara hierarki, melainkan saling mengisi.
jika berbagai meta kebutuhan tidak terpenuhi maka akan terjadi meta patologi seperti apatisme, kebosanan, putus asa, tidak punya rasa humor lagi, keterasingan, mementingkan diri sendiri, kehilangan selera dan sebagainya.
meta kebutuhan dan meta patologi
menurut maslow, meta kebutuhan untuk mengaktualisasikan diri terdiri dari:
keindahan atau kecantikan
berkehidupan (berproses, berubah tetapi tetap pada esensinya)
kekayaan (banyak variasi, majemuk, tidak ada yang tersembunyi, semua sama penting)
tanpa susah payah (santai, tidak tegang)
bermain (fun, rekreasi, humor)
mencukupi diri sendiri
jika berbagai meta kebutuhan tidak terpenuhi maka akan terjadi meta patologi seperti:
tidak punya rasa humor lagi
mementingkan diri sendiri
kehilangan selera dan sebagainya
pada perkembangannya, teori ini juga mendapatkan kritik.
hal ini dikarenakan adanya sebuah loncatan pada piramida kebutuhan maslow yang paling tinggi, yaitu kebutuhan mencapai aktualisasi diri.
kebutuhan itu sama sekali berbeda dengan keempat kebutuhan lainnya, yang secara logika mudah dimengerti.
seakan-akan ada missing link antara piramida ke-4 dengan puncak piramida.
seolah-olah terjadi lompatan logika.
cooke b, mills a and kelley e in group and organization management, (2005) vol.situating maslow in cold war america, 30, no. 2, 129-152
roy jose decarvalho, the founders of humanistic psychology
edward hoffman, the right to be human mcgraw-hill 1999 isbn 0-07-134267-2
wahba, m.a. &
bridwell, l. g. (1976).
maslow reconsidered: a review of research on the need hierarchy theory.
organizational behavior and human performance 15, 212-240
wilson, colin (1972) new pathways in psychology: maslow and the post-freudian revolution.
london: victor gollancz (isbn 0-575-01355-9)