pada masa pendudukan jepang di hindia belanda (19421945) dan kemudian revolusi, soemanmeskipun ia tetap seorang gurumenjadi aktif dalam politik, mula-mula menjabat pada dewan perwakilan dan kemudian sebagai bagian dari komite nasional indonesia untuk pasir pengaraian di pekanbaru.
setelah pengakuan belanda terhadap kemerdekaan indonesia pada 1949, soeman menjadi kepala departemen pendidikan regional, bekerja untuk membangun kembali infrastruktur yang rusah dan mendirikan sekolah-sekolah baru, termasuk sma pertama di riau dan universitas islam riau. ia masih aktif dalam pendidikan sampai kematiannya.
sebagai seorang pengarang, soeman menulis cerita-cerita yang bertemakan suspens dan humor, menggambarkan fiksi detektif dan petualangan barat serta sastra melayu klasik.
karya tulis berbahasa melayu buatannya, dengan pengucapan yang sangat dipengaruhi oleh latar belakang sumatra timur-nya, mudah dibaca dan terhindar dari hal yang bertele-tele secara berlebihan.
karya paling populer soeman adalah novel mentjahari pentjoeri anak perawan (1932), sementara kumpulan cerita pendek kawan bergeloet (1941) dianggap karyanya yang paling terkenal dari sudut pandang sastra.poedjangga baroe, soeman telah mendapat pengakuan dengan adanya sebuah perpustakaan yang menggunakan namanya dan buku-buku buatannya diajarkan di sekolah-sekolah.
soeman lahir di bengkalis, riau, hindia belanda, pada 1904.di bengkalis, wahid dan turumun menanam nanas dan kelapa.
wahid juga mengajarkan ngaji, yang membuatnya meraih pemasukan dari keluarga muslim.; ; .
karena ayahnya mengajar di rumahnya, soeman mulai belajar ngaji pada usia muda.
selain itu, ia juga mendengar cerita-cerita kejahatan yang terjadi di kota-kota besar seperti singapura dari para pedagang yang mengunjungi wahid.
pada 1913, soeman masuk sebuah sekolah melayu lokal, dimana guru-gurunya mendorongnya untuk membaca.
soemana membaca sejumlah buku karya pengarang melayu dan eropa dari perpustakaan sekolah sebelum ia lulus pada 1918.bercita-cita menjadi guru, soeman berupaya masuk kursus untuk menjadi guru potensial di medan, sumatra utara, setelah lulus.
setelah ia masuk kursus, ia menjalani dua tahun belajar di kota tersebut.
salah satu gurunya adalah mohammad kasim, yang kemudian kumpulan cerita pendek buatannya teman doedoek (1937) menjadi karya pertama dalam kanon sastra indonesia.
setelah lulus, soeman menemukan pekerjaan di his siak sri indrapura, sebuah sekolah berbahasa belanda untuk murid-murid pribumi di siak sri indrapura, aceh.
soeman mulai menulis pada 1923 tak lama setelah menyelesaikan pendidikannya.soeman menerbitkan novel lainnya, mentjahari pentjoeri anak perawan, pada 1932.
novel tersebut mengisahkan tentang sir joon, seorang pria yang lamarannya dengan nona ditolak setelah ayah nona, gadi, ditawari mahar yang lebih tinggi.
ketika menyadari bahwa nona telah diculik, joon menawarkan bantuannya untuk membantu mencarinya.
ia membangun ketidakpercayaan antara gadi dan calon suami nona, dan lamarannya juga ditolak.
setelah itu, joon meninggalkan desa bersama dengan nona, ketika ia mengambilnya dari rumah, dan pasangan tersebut hidup bahagia di singapura.
antara 1932 dan 1938, soeman menerbitkan dua novel berikutnya, kasih tersesat (diserialisasikan dalam pandji poestaka pada 1932) dan teboesan darah (diterbitkan dalam doenia pengalaman pada 1939).; novel teboesan darah menandai kembalinya sir joon, yang muncul dalam beberapa cerita detektif lainnya karya pengarang lainnya.; . soeman juga menerbitkan tiga puluh lima cerita pendek dan puisi, yang sebagian besar terdapat di majalah pandji poestaka namun juga di pedoman masjarakat dan poedjangga baroe.pandji poestaka karya soeman dikompilasikan dalam kawan bergeloet, bersama dengan lima cerita asli.
penjajahan jepang dan revolusi nasional indonesia
setelah jepang menjajah hindia belanda pada 1942, soeman diangkat menjadi kepala sekolah oleh pasukan penjajah.
ia kemudian terlibat dalam politik dengan terpilih pada shsangikai, sebuah dewan perwakilan regional yang disponsori jepang, untuk riau.
ia kemudian menyatakan bahwa, karena ia terpilih ketimbang dipilih oleh pasukan jepangdan memiliki bekingan kuat dalam masyarakat, yang berguna untuk revolusiia merasa berada di bawah pengawasan ketat.; .
keadaan tersebut berlanjut sampai jepang mundur dari indonesia dan sukarno memproklamasikan kemerdekaan indonesia.meskipun proklamasi kemerdekaan indonesia dibuat pada 17 agustus 1945, beritanya tidak mencapai riau sampai bulan september.
pada bulan berikutnya, soeman terpilih pada komite nasiona indonesia untuk pasir pengaraian yang baru dibentuk, dan kemudian menjadi ketuanya.
pada masa jabatannya, ia menghadapi perselisihan antara bekas staf kolonial yang lebih menginginkan belanda kembali dan orang-orang yang mendukung kemerdekaan indonesia; pasukan belanda kembali ke jawa, dan konflik fisik terjadi antara pasukan sekutu dan pasukan republik indonesia di surabaya.
pada tahun berikutnya, soeman terpilih pada dewan perwakilan regional untuk riau, yang berbasis di pekanbaru.setelah operasi kraai pada 1948, ketika pasukan belanda menduduki ibukota republik di yogyakarta dan menangkap sebagian besar anggota pemerintahan sukarno, soeman menjadi komandan pasukan gerilya di riau. di samping melanjutkan perjuangan, ia ditugaskan untuk menjadi para pejuang baru untuk mendukung sebaba-sebab republik.
dalam misi tersebut, ia ikut membantu dengan jaringan ekstensifnya sebagai guru sekolah jangka panjang, dan beberapa pejuang soeman adalah mantan muridnya sendiri.
meskipun para pasukannya berada di bawah senjata, soeman memimpin mereka dalam pertarungan melawan pasukan pribumi yang bersekutu dengan belanda selama beberapa kali.; .
pengajar dan kehidupan selanjutnya
setelah konferensi meja bundar pada 1949, soeman dipanggil ke pekanbaru dan diangkat menjadi kepala cabang regional dari departemen pendidikan dan kebudayaan.
tugas utamanya adalah mebdirikan kembali dan menyusun kembali sistem pendidikan di riau setelah tiga tahun pendudukan dan empat tahun revolusi.
laci-laci digunakan untuk kayu bakar, bangunan-bangunan sekolah digunakan sebagai tempat untuk berlindung dari pasukan musuh, dan sebagian besar penduduk tidak dapat menghadiri kelas secara giat.
selain itu, departemen tersebut tidak memiliki dana yang cukup untuk mendukung pembangunan kembali.
pada tiga tahun berikutnya, soeman memimpin proyek-proyek kerja komunal yang didedikasikan untuk memulihkan fasilitas pendidikan riau dan meraih bantuan sukarela dari masyarakat.peristiwa tersebut disusul oleh periode pembangunan infrastruktur pendidikan lanjutan.
untuk membantu para guru sd melanjutkan pendidikan mereka, soeman mengambil gambar dalam pendirian sebuah smp swasta pada 1953.soeman melanjutkan bekerja untuk mendirikan sekolah-sekolah baru di riau. pada akhir 1950an, melihat berkembangnya sekolah-sekolah dari organisasi kristen, soeman, dengan bekerja dengan muslim lainnya di riau, mulai mendirikan sekolah-sekolah islam pada tingkat tk, sd, sdmp, dan sma. pada 1961, gubernur riau kaharuddin nasution mengundang soeman dan mengajaknya untuk bergabung dengan badan pemerintah harianmeskipun ia secara resmi pensiun sebagai guru untuk bergabung dengan badan pemerintah harian, dari 1960an soeman terlibat dalam beberapa yayasan pendidikan.
ia menjabat sebagai direktur jenderal yayasan lembaga pendidikan islam serta ketua badan kepengurusan setia dharma, yayasan pendidikan riau, dan lembaga sosial budaya riau. ia juga mengutamakan hubungan dengan pemerintah provinsi; pada 1966, ia secara resmi menjadi bagian dari dewan perwakilan regional, dan pada 1976, atas rekomendasi gubernur arifin achmad, ia naik haji menggunakan kas negara.soeman meninggal di pekanbaru pada 8 mei 1999.
ia masih aktif dalam berbagai aspek pendidikan di riau sampai tahun sebelumnya.
gaya dan proses kreatif
penyair eka budianta menyatakan bahwa teman umum dalam karya-karya soeman adalah memperkuat cinta dan kemampuannya untuk mengatasi masalah.beberapa karakter buatan soeman tidak teridentifikasi sebagai pribumi-nusantara, yang meliputi nona (nama umum di kalangan etnis tionghoa) dan sir joon (orang eurasia).
hal tersebut merupakan bagian dari sebuah penawaran untuk menghibur para pembaca dari latar belakang kebudayaan yang berbeda, serta orang-orang yang tinggal di singapura.diksi soeman dalam cerita-cerita pendek buatannya sangat dipengaruhi oleh latar belakang sumatra timur-nya, dengan pengucapan melayu dan pengaruh jawa yang lebih sedikit ketimbang beberapa penulis kontemporer.
sampai akhir hayat soeman, buku-bukunya hanya sedikit diterbitkan ulang dan dibicarakan,; dan sebuah profil 2014 buatan pusat tanjungpinang untuk penyajian nilai-nilai kebudayaan menyebut soeman sebagai seorang pengajar dan penulis yang terlupakan.
soeman telah dikategorikan sebagai pengarang kecil dari periode poedjangga baroe.
sarjana sastra indonesia asal belanda a.
teeuw menyatakan bahwa, meskipun puisi soeman umumnya berbentuk konvensional,kawan bergeloet, karya buatannya paling terkenal dalam bidang sastra, memiliki sketsa "sangat terobservasi dan tergambar secara realistis".seperti kanak-kanak jang mengilatkan sekedjap mata permainannja, tetapi segera menjemboenjikannja poela oentoek membangkitkan 'keinginan hendak tahoe' pada temannja.
dalam sebuah film yang menyoroti soeman yang dibuat oleh yayasan lontar, budianta menyatakan bahwa:
daftar pustaka pilihan
karya yang dikutip
perjalan hidup soeman hs pada situs melayuonline.com