alih ikon (grup musik)
smp negeri 9 cimahi
smp negeri 9 cimahi adalah salah satu sekolah menengah pertama di kota cimahi.
yang beralamat di cimahi selatan
sekolah menengah pertama negeri 9 cimahi adalah lembaga pendidikan dasar milik pemerintah yang telah memperoleh izin penyelenggaraan pendidikan formal dengan memenuhi syarat yang meliputi isi pendidikan, jumlah dan kualifikasi pendidik, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana pendidikan, pembiayaan pendidikan, sistem evaluasi dan sertifikasi, serta manajemen dan proses pendidikan.
atas dasar tuntutan perkembangan dan perubahan yang terjadi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara di indonesia yang tidak terlepas dari pengaruh perubahan global, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta seni dan budaya.
perkembangan dan perubahan secara terus menerus tersebut menuntut perlunya perbaikan dalam penyelenggaraan pendidikan khususnya di smp negeri 9 cimahi untuk mewujudkan masyarakat yang mampu bersaing dan menyesuaikan diri dengan perubahan zaman . dengan demikian diperlukan upaya peningkatan mutu pendidikan yang harus dilakukan secara menyeluruh mencakup pengembangan dimensi manusia indonesia seutuhnya, yakni aspek-aspek moral, akhlak, budi pekerti, perilaku, pengetahuan, kesehatan, keterampilan dan seni.
pengembangan aspek-aspek tersebut bermuara pada peningkatan dan pengembangan kecakapan hidup yang diwujudkan melalui pencapaian kompetensi peserta didik untuk bertahan hidup, menyesuaikan diri, dan berhasil di masa datang.
dengan demikian, peserta didik memiliki ketangguhan, kemandirian, dan jati diri yang dikembangkan melalui pembelajaran dan pelatihan yang dilakukan secara bertahap dan berkesinambungan.
oleh karena itu smp negeri 9 cimahi berusaha senantiasa untuk dapat terus meningkatkan diri dalam upaya mengembangkan sekolah sehingga mutu pendidikan dapat meningkat demi mewujudkan tuntutan masyarakat tersebut dengan menggali potensi yang ada seoptimal mungkin.
rencana pengembangan sekolah tersebut antara lain melalui:
mengidentifikasi dan menyusun profil sekolah b.
mengembangkan visi, misi, tujuan dan sasaran sekolah c.
mengidentifikasi fungsi-fungsi (komponen-komponen) sekolah yang diperlukan untuk mencapai setiap sasaran.
melakukan analisis swot terhadap setiap fungsi dan faktor-faktornya e. mengidentifikasi dan memilih alternatif-alternatif pemecahan setiap persoalan f.
menyusun rencana pengembangan sekolah g.
menyusun program, yaitu mengalokasikan sumber daya sekolah untuk merealisasikan rencana pengembangan sekolah h.
menyusun langkah-langkah untuk merealisasikan rencana pengembangan sekolah i.
membuat target pencapaian hasil untuk setiap program sesuai dengan waktu yang ditentukan (milestone) dalam mewujudkan upaya peningkatan mutu pendidikan di smp negeri 9 cimahi peran serta dari masyarakat sangat dibutuhkan seperti yang tercantum dalam uu sisdiknas tahun 2003 bab iii pasal 4 tentang prinsip penyelenggaraan pendidikan, bahwa: (6) pendidikan diselenggarakan dengan memberdayakan semua komponen masyarakat melalui peran serta dalam penyelenggaraan dan pengendalian mutu layanan pendidikan.
upaya yang dilakukan smp negeri 9 cimahi dalam memberdayakan komponen masyarakat tersebut yaitu dengan mengelola hubungan sekolah-masyarakat antara lain dalam bentuk: memfasilitasi dan memberdayakan dewan sekolah/komite sekolah sebagai perwujudan pelibatan masyarakat terhadap pengembangan sekolah
mencari dan mengelola dukungan dari masyarakat (dana, pemikiran, moral dan tenaga, dsb) bagi pengembangan sekolah.
menyusun rencana dan program pelibatan orangtua siswa dan masyarakat.
c. mempromosikan sekolah kepada masyarakat.
membina kerjasama dengan pemerintah dan lembaga-lembaga masyarakat.
e. membina hubungan yang harmonis dengan orangtua siswa.
tahun 2015 smpn 9 cimahi berusia 47 tahun.
bertepatan dengan ulang tahunnya yang ke-47 , smpn 9 cimahi telah memiliki 14 kepala sekolah kepala sekolah yang telah memimpin dan mengembangkan smpn 9 cimahi :
tahun 1968-1976 ibu aris munandar
tahun 1970-1976 bapak r.pujo siswoyo
tahun 1976-1978 bapak drs.h.maman adiwidjaya
tahun 1986-1987 bapak r. pratomo, ba
tahun 1987-1988 bapak h.e hasan bajuri,ba (pjs)/kepala smp negeri 1 cimahi
tahun 1988-1992 bapak ade djuhandi
tahun 1992-1998 bapak adas sumiatmadja
tahun 1998-1998 ibu hj.dra yetty ratna rahayu (pjs)/kepala smp negeri 8 cimahi
tahun 1998-2002 bapak b.dedi suyatna,ba
tahun 2001 bapak masria (pjs)/kepala smpn 3 cimahi
tahun 2002-2002 ibu l.g arisuweni,mpd (pjs)/ kepala smpn 8 cimahi
tahun 2002-2004 bapak drs. supardjo dedi suryabudi
tahun 2004-2006 ibu l.g. arisweni,mpd (pjs)/kep. smp negeri 1 cimahi
sejak 28 nopember 2006 sampai sekarang dipimpin oleh bapak drs. agustia daniswara,mm
sebagaimana yang sudah disampaikan dalam kata sambutan di depan, bahwa usia 47 tahun adalah saat kematangan manusia.
usia 47 tahun bagi sebuah lembaga adalah usia dewasa, usia matang untuk menghadapi masa depan yang penuh persaingan.
demikian halnya smpn 9 cimahi, sekolah menengah yang sedang semangat untuk mewujudkan harapan,cita.
tersirat dalam kesan dan pesan yang disampaikan kepala sekolah smpn 9 cimahi, belajar, bekerja, dan segala aktivitas diniatkan untuk ibadah. berpikir kreatif, inovatif, cerdas, ubah tantangan menjadi peluang. faktualitas kesan dan pesan memasuki usia 47 tahun ini smpn 9 cimahi telah menerima surat keputusan (sk) dari dirjend dikdasmen depdikbud tentang, penetapan smp standar nasional (ssn).
hal ini dinyatakan dalam surat keputusan nomor : 818a/c.3/kep/2007.
tentang penetapan smp standart nasional.
sekolah standar nasional (ssn) pada dasarnya merupakan sekolah yang telah memenuhi standar nasional pendidikan (snp), yang berarti memenuhi tuntutan standar pelayanan minimal (spm) sehingga diharapkan mampu memberikan layanan pendidikan yang standar dan menghasilkan lulusan dengan kompetens sesuai dengan standar nasional yang ditetapkan.
dengan kata lain ssn telah mampu memberikan layanan pendidikan kepada anak didik, sesuai dengan standar minimal yang telah ditetapkan.
oleh karena itu ssn pada dasarnya dapat berfungsi sebagai sekolah model, artinya dapat dijadikan model bagaimana menyelenggarakan sekolah sesuai dengan standar pelayanan yang ditetapkan secara nasional (depdiknas, 2004 : 3).
dalam pengertian tersebut bisa saja dalam satu kabupaten/kota terdapat lebih dari satu smp yang memenuhi kriteria sebagai ssn. sebaliknya mungkin ada kabupaten/kota yang tidak memiliki sekolah yang memenuhi kriteria sebagai ssn. smpn 9 cimahi telah melalui tahapan seleksi akhirnya terpilih sebagai sekolah standar nasional (ssn).
seperti yang disebutkan dalam pedoman pengembangan sekolah standar nasional (ssn).
kriteria pemilihan sekolah calon ssn terdiri dari dua, yaitu kriteria umum dan kriteria khusus.
sekolah (smp) negeri maupun swasta dapat diusulkan untuk menjadi calon ssn asal memenuhi empat kriteria umum, yaitu : 1) memiliki rata-rata nem tahun 2006 dan nilai uan tahun 2007 minimal 6,5.
2) termasuk sekolah yang tergolong kategori baik di kabupaten/kota yang bersangkutan, yaitu memiliki tenaga guru dan sarana pendidikan yang cukup, serta memiliki prestasi yang baik 3) sekolah memiliki potensi kuat untuk berkembang.
4) bukan sekolah yang didukung oleh yayasan yang memiliki pendanaan yang kuat, baik dari dalam maupun luart negeri.
kriteria khusus sekolah standar nasional (ssn) merupakan aspek-aspek yang terkait dengan proses perkembangan sekolah, mencakup 20 butir yaitu : *
sekolah memiliki kebijakan, tujuan dan sasaran mutu yang jelas.
sekolah memiliki sumberdaya manusia yang kompeten dan berdedikasi tinggi.
sekolah memiliki fasilitas (sarana prasarana) yang memadai.
sekolah memiliki kepedulian pada kualitas pembelajaran.
sekolah menerapkan evaluasi secara berkelanjutan.
kegiatan ekstra kurikuler (olah raga, kesenian, lkir dll) menunjukkan peningkatan.
manajemen di sekolah termasuk manajemen yang bagus.
sekolah memiliki kepemimpinan yang handal
sekolah memiliki program-program yang inovatif
program sekolah jelas dan sesuai dengan kondisi obyektif sekolah
program sekolah dibuat dengan melibatkan seluruh warga sekolah.
administrasi keuangan sekolah transparan.
kerjasama dan hubungan antar warga sekolah berjalan harmonis.
kerjasama sekolah dengan masyarakat sekitar berjalan dengan baik
ruang kelas, lab, kantor, dan kamar mandi/wc dan taman sekolah bersih dan terawat.
lingkungan sekolah bersih, tertib, rindang dan aman.
guru dan tenaga kependidikan di sekolah tampak antusias dalam mengajar dan bekerja.
hasil uan siswa menunjukkan kecenderungan meningkat.
sekolah menerapkan reward system secara baik.
sekolah memiliki program peningkatan kinerja professional guru dan tenaga kependidikan lainnya.
dua puluh butir kriteria di atas diterapkan kepada smp calon ssn yang lolos seleksi tahap i, yaitu smp yang lolos kriteria umum.
penilaian dengan kriteria khusus itu dilakukan dengan mengunjungi sekolah.
selanjutnya sekolah yang dikunjungi tersebut diwajibkan menyusun profil sekolah serta rencana dan program pengembangan sekolah (rpps) sebagai persyaratan untuk penilaian berikutnya.
sehingga sejak tahun 2008 smpn 9 cimahi ditetapkan sebagai ssn.
organisasi siswa intra sekolah (osis)
nine english convertation club (necc)
theater qubbah 9
key shin khan