Comunicación

Es el intercambio de información que se produce entre dos o más individuos con el objetivo de aportar información y recibirla. En este proceso intervienen un emisor y un receptor, además del mensaje que se pone de manifiesto. Es un proceso interactivo e interpersonal que se produce en etapas, y está compuesto por elementos que interactúan constantemente.

Existen múltiples definiciones propuestas por distintos autores:

*“Llamamos 'comunicación' al proceso mediante el que un mensaje emitido por un individuo, llamado  emisor,  es comprendido  por  otro llamado  receptor  o destinatario,  que  es  la persona o entidad a quien va dirigido el mensaje, gracias a la existencia de un código común. Este proceso  abarca dos etapas: la emisión y la recepción del mensaje llamadas respectivamente la codificación y la descodificación”*.

*"La Comunicación es una serie de actos comunicativos o actos de habla que pueden ser usados sistemáticamente para propósitos particulares.*"

*"Comunicación es el proceso mediante el cual una entidad poseedora de un esquema de pensamiento, induce a otra la reproducción del mismo esquema."*

### Objeto de Estudio

Los elementos básicos de la comunicación son la intención de comunicar, la composición del mensaje, la codificación del mensaje, la transmisión de la señal, la recepción de la señal, la decodificación del mensaje y finalmente, la interpretación del mensaje por parte de un receptor.

Sin embargo estos elemento y etapas se pueden descomponer en multiples categorias mas especificas:

**Código**: Es un conjunto de signos que se combinan siguiendo unas reglas (semántica) y que permiten su interpretación (decodificación), por el cual el emisor elabora el mensaje. El receptor también ha de conocer el código para interpretar el mensaje. Para que se pueda producir la comunicación entre dos personas de distinta lengua se hace uso del extranjerismo.

**Canal**: El medio físico a través del cual se transmite el mensaje desde el emisor hasta el receptor.

**Emisor**: Es la persona que tiene la intención y se encarga de transmitir una información (mensaje), para lo que necesita elaborarla y enviarla al receptor. Esta persona elige y selecciona los signos que le convienen, es decir, realiza un proceso de codificación; codifica el mensaje.

**Receptor**: Se denomina como receptor a la persona que recibe e interpreta un mensaje, previamente enviado por un emisor. Es decir, es quien se encarga de descodificar los signos del mensaje recibido. Una vez interpretado tal información, el receptor puede responder y, de esta manera, ocupar el lugar del emisor, generando una acción comunicativa.

**Mensaje**: En el sentido más general, es el objeto de la comunicación. Está definido como la información o secuencia de signos que el emisor elabora y envía al receptor a través de un canal de comunicación o medio de comunicación determinado.

**Situación**, **situación comunicativa** o **contexto**: En el sentido más general, es el espacio donde se desarrolla el acto o situación comunicativo. Es el conjunto de circunstancias que afectan tanto al emisor como al receptor, y además condicionan la interpretación del mensaje. Tanto emisor como receptor deben ser conscientes de las circunstancias de ese acto comunicativo, que en una conversación se da por sabido, para que sea eficaz la comunicación.

**Marco de referencia**: Es el entorno que enmarca la situación.

### Relación con la Archivonomía

La razón de ser de la archivonomía es el estudio del tratamiento de los documentos; todos los documentos tienen cmo objetivo comunicar información. La archivonomia se asegura que los documentos que sean tratados de manera adecuada durante todo su ciclo vital. Se encarga entonces que aquellos documentos valorados como importantes o trasendentales sean debidamente tratados y continuen así comunicando no solo la información plasmada en ellos, si no ademas aquella información cultural y social que su valor historico le confiera.

1. ↑ **En Álvarez Varó, E. y M. Martínez L.(1997).** *Diccionario de Lingüística Moderna*. Editorial Ariel.Barcelona
2. ↑ **Peralta Montecinos, J. (2000).** Adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicación: una visión pragmática constructivista centrada en los contextos*. Límite, núm. 7,  pp. 54-66*. Universidad de Tarapacá Arica, Chile.
3. ↑ **De La Rosa Ruiz, A (1998)** *Correspondencia y Control de Gestión: Guía de autoaprendizaje*. Dirección General de Educación Superior, Secretaría de Educación Pública.