Расчеты там

Файл:СгоревшиеБалсеры
**Предисловие:**

# E

m

V

2

2

{\displaystyle E=\frac{mV^{2}}{2}}

 - дефолтная формула кинетики

**Пример:**

# E
m
g

h

1

m

V

2

2

m
g

h

2

{\displaystyle E = mgh\_{1}+\frac{mV^{2}}{2}+mgh\_{2}}

 - для падения

**Пример:**

# E

J

w

2

2

{\displaystyle E =\frac{Jw^{2}}{2}}

 - вращение w - угловая скорость крч

# J
m

r

2

{\displaystyle J = mr^{2}}

 - кольцо

# J

m

r

2

2

{\displaystyle J=\frac{mr^{2}}{2}}

 - cцилиндр сплошной

# J

m
(

r

1

2

r

2

2

)

2

{\displaystyle J = \frac{m(r\_{1}^{2}+r\_{2}^{2})}{2}}

 - полый цилиндр r 1 - наружный радиус вращения цилиндра; r 2 - внутренний радиус вращения цилиндра.

# J

m

r

2

2

{\displaystyle J=\frac{mr^{2}}{2}}

 - круглый диск перпендикулярно плоскости диска

# J

m

r

2

4

{\displaystyle J=\frac{mr^{2}}{4}}

 - круглый диск относительно оси симметрии

# J

2
m

r

2

5

{\displaystyle J = \frac{2mr^{2}}{5}}

 - шар

# J

2
m

r

2

3

{\displaystyle J = \frac{2mr^{2}}{3}}

- сфера

# E

S
t
p

v

3

2

{\displaystyle E = \frac{Stpv^{3}}{2}}

 - ветер, где S - площадь поверхности, на которую давит ветер, T - длительность давления, p - плотность ветра, v - скорость ветра

**Пример:**

# p

P
M

R
T

{\displaystyle p = \frac{PM}{RT}}

 (плотность воздуха), где

p – атмосферное давление (нормальное значение 101 325 Па),

M – молярная масса (29 г/моль, если точнее то 28,98 г/моль),

R – газовая постоянная 8,314 Дж/(моль·К),

Т – температура воздуха в Кельвинах (К), что на 273° больше, чем в Цельсиях.

Сначала надо тело (определенной температуры) нагреть до температуры плавления, что тратит определенной энергии. Далее весь процесс плавления идет при одной температуре, а на это тратится энергия. Далее получившаяся жидкость нагревается до кипения, после оно кипит и доходит до состояния газообразования. И дальше идет плазма, но там сложна) (Тут идет погрешность, что энергия не отдается во внешнюю среду, поэтому ее в принципе должно быть и пабольша)

с - теплоемкость вещества (дж/кг\*К)

# Q
m
c
(

T

1

−

T

2

)

{\displaystyle Q = mc(T\_{1}-T\_{2})}

 - нагревание

# Q
m
λ

{\displaystyle Q = m\lambda}

 - плавление (λ - удельная теплота плавнеия)

# Q
m
r

{\displaystyle Q = mr}

 - кипение (r - удельная теплота гозообразования)

4. Источник:

# Q
m
q

{\displaystyle Q = mq}

 - топливо (энергия)

4. Джоуль-Ленс:

# Q

t
R

U

2

{\displaystyle Q = \frac{t}{R}U^{2}}

 - для тока

t – время в с

I – действующее значение тока в А

U – действующее значение напряжения в В

R – сопротивление нагрузки в Ом

6) Разрезы/Слэши: Формулы не нужоны

# E

10

1
,
5
M
4
,
8

{\displaystyle E = 10^{1,5M+4,8}}

**Пример:**

### Проблемные моменты при выставлении характеристик:

#### Отсутствие визуализации:

Произведения, в которых частично или полностью отсутствует визуализация объектов и действий или точная информация о масштабах, часто вызывают замешательство и вопросы у Участников ACF. Это приводит к неверным суждениям о характеристиках или достаточно грубому занижению параметров ввиду невозможности правильно воспринимать описываемую ситуацию. В число таких произведений входят книги, визуальные новеллы, ранобэ, буки к мангам и прочим видам литературы.

Итак, в указанных выше вселенных текст нежелательно считать буквальным. В нем могут быть упомянуты действительные достижения персонажа, в то же время — художественные приемы. Из-за этого следует аккуратно и тщательно анализировать все написанное автором. Предлагаю разобрать два условных примера.

Представим, что некий А разрушил гору, но её размеры неизвестны. Единственное известное — факт, что это произошло в результате или посреди сражения. Как быть?
В целом список возможностей неограничен: прибегнуть к сравнению окрестностей, найти временные отрезки прохождения этой местности и так далее. Стоит отметить, что прикидка способна превратить нечто большее в нечто меньшее. Так, в случае нашего героя гора вольна превратиться в холм.

Второй случай: некто Б пересекает континенты безымянной планеты. На этот раз также мало данных. Что теперь?
По большому счету делаем то же самое: определяем малозначимые вводные, разбросанные по событию, чтобы мы смогли приблизить результат к реальному. Желая найти здесь скорость, следует учитывать, что полученное не следует указывать в числовых данных, а использовать специальную приписку "по крайней мере" и определенную скорость. Это делается из-за существующих разброса и погрешностей.

Естественно, бывает так, что у автора появляются объекты из нашего мира. Тогда нужно воспользоваться поисковиком и калькулятором для проведения расчётов. В этом случае стоит уточнять значения. Для этого потребуется соответствующая статья.
При выставлении характеристик нужно понимать, что персонаж А мог разрушить "гору" несколькими способами. Это может быть полное разрушение на куски, повреждение значительного её участка, создание большого числа трещин, уничтожение всего живого, превращение в пыль и так далее. На такие случаи стоит обращать внимание, потому что для автора все эти виды могут значить "уничтожить/разрушить гору", а для ACF — совершенно разные критерии при выставлении характеристик. Автор мог лишь приукрасить, а не написать реальный факт. Следовательно, нам требуется широкий анализ этого вопроса.

При выставлении характеристик нужно понимать, что персонаж А мог разрушить "гору" несколькими способами. Это может быть полное разрушение на куски, повреждение значительного её участка, создание большого числа трещин, уничтожение всего живого, превращение в пыль и так далее. На такие случаи стоит обращать внимание, потому что для автора все эти виды могут значить "уничтожить/разрушить гору", а для ACF — совершенно разные критерии при выставлении характеристик. Автор мог лишь приукрасить, а не написать реальный факт. Следовательно, нам требуется широкий анализ этого вопроса.

Что делать, если сторонние факторы и описательная часть отсутствует, благодаря которой можно как-то прикинуть масштабы? Для этого существует особая приписка в виде "вероятно/возможно". Однако стоит понимать, что такие характеристики являются сомнительными и могут быть недейственными в рамках Колизея.

#### Сомнительные заявления и сюжетные несостыковки:

В произведениях часто встречаются персонажи, которые заявляют о своих невероятных возможностях, или события, которые дают им определенные характеристики. В таких случаях необходимо оценивать правдивость этих заявлений.

Допустим, персонаж А заявляет, что мог бы уничтожить Эверест одной рукой. Конечно, это звучит круто, и другие персонажи могут использовать эту информацию для создания определенных характеристик. Однако важно учитывать контекст и намерения автора. Это может быть ироническое высказывание, комическое преувеличение или откровенная ложь. Характеристики персонажа, основанные на таких заявлениях, не должны приниматься за истину.

Предположим, что персонаж B рассказывает о том, как видел, как персонаж С уничтожил город. Важно учитывать условия, в которых это было рассказано (кем и зачем), а также возможность ошибки, преувеличения или неверного восприятия произошедшего рассказчиком. Например, рабочий мог наблюдать взрыв из окна своей квартиры, и его мнение могло быть искажено страхом или недооценкой произошедшего. С другой стороны, ученый мог провести анализ данных и раскопки, чтобы подтвердить истинность события.

Если информация подтвердилась и все данные совпали, то подобные подвиги следует оценивать по соответствующему критерию без пометки (Т). Если заявление имеет полуправду, то пометка будет нужна. Однако стоит учитывать, что второе заявление сомнительно и может быть недостаточно эффективным в Колизее.

#### Авторская позиция:

Иногда кураторы испытывают недостаток в информации, предоставленной автором произведения по тем или иным причинам, или же заявления автора могут не соответствовать тому, что показано или описано в тексте. При указании подобной информации необходимо учитывать множество факторов.

В этом случае важно понимать, что авторы, создавая произведения, могут не осознавать, что они рисуют и описывают, из-за чего некоторые моменты в тексте могут отличаться от того, как они воспринимают их сами. Авторы - художники, а мы - ученые, которые анализируем предоставленную информацию и игнорируем очевидные противоречия, возникающие из-за непонимания со стороны первых. Поэтому, если персонаж показал себя более сильным, чем заявлено автором в других источниках (например, заметках или книгах), мы учитываем его реальные способности.

Стоит отметить, что авторы могут быть экспертами в естественных науках и других областях, что позволяет им быть уверенными в точности своих заявлений. Если автор утверждает, что описываемая им вселенная является 11-мерной, и предоставляет научные доказательства или статьи для обоснования этого утверждения, то его словам можно верить.

#### Скайлинговая запутанность и нелогичность:

В произведениях часто возникает ситуация, когда персонаж А превосходит персонажа Б, который превосходит персонаж В, который превосходит А. Это может быть связано с недостатками в описании способностей или достижений, что может привести к неправильным выводам и недопониманию со стороны читателя.

Существует несколько вариантов решения данной ситуации. Например, мы можем предположить, что в прошлом персонаж С был намного сильнее персонажа А, или же что Б сражался при определенных условиях. Возможно также, что все эти цепочки связаны с особыми формами или временными усилениями.

В любом случае для корректной оценки разрушительной мощи персонажей необходимо проанализировать все факторы и сделать соответствующую пометку в графе характеристик.

Также стоит отметить, что иногда в произведениях встречаются нелогичные моменты, которые выглядят странно на фоне остальных характеристик персонажей. Подобные моменты могут быть следствием использования автором роялей или просто преувеличений. Например, персонаж может выдержать взрыв, который привел к разрушению целого города, но в действительности он остался в живых благодаря внешним факторам.