Die Sterne / Die Zeit

*Die Sterne / Die Zeit* ist nach aktueller Zählung die 29. CD der WAS IST WAS-Reihe. Die CD umfasst insgesamt 25 Kapitel, davon 13 zu *Die Sterne* und 12 zu *Die Zeit.* Die Gesamtlaufzeit beträgt 59:44 Minuten, von denen 30:13 *Die Sterne* und 29:31 *Die Zeit* sind. Die Angabe im CD-Booklet ist 50 Minuten.

Zum ersten mal erschienen ist sie als CD 2008. Außerdem ist die CD Teil der Hörspielbox "Geheimnisse der Welt" mit Schlangen & Echsen / Vögel, das alte Ägypten / Pyramiden von 2014.

## Die Sterne

### Viele Fragen

Wann ist unser Heimatstern, die Sonne entstanden? Was ist eine Galaxie? Wo befinden wir uns in der Milchstraße? Wie weit kann Hubble sehen? Und wie entsteht LIcht?

### Inhalt

Eines Nachts steht Theo im heimischen **Garten** und schaut mit seinem Teleskop in den Sternenhimmel. Quentin ist ganz enttäuscht, dass er nicht mit Theo spielen kann und hüpft zu Tess. Gemeinsam hecken sie einen Plan aus, um ihren Freund reinzulegen. Gerade als Theo Proxima Zentauri im Visier hat, scheint sich ein Komet auf ihn zuzubewegen. Doch tatsächlich handelt es sich um eine Kartoffel, die Tess und Quentin aus dem Baum heraus an einer Angel herabseilen lassen. Theo erkennt schnell, dass sie sich nicht im Knollenuniversum befinden und er kurz reingelegt wurde. Seine Freunde geben sich ihm zu erkennen. Gemeinsam schauen sie in die Sterne, was Tess arg begeistert, sodass sie singen will. Theo und Quentin können das gerade noch verhindern, indem Theo argumentiert, dass die Sterne in ihrer Herrlichkeit gerade ihre Bühne brauchen. Nun schaut Tess durchs Teleskop und erkennt die Venus und den Mars. Da darf auch Quentin durchschauen und staunt nicht schlecht. Tess kann ihren Drang nicht länger unterdrücken und singt los: *"Mein Vater erklärt mir jeden Sonntag unsere Nachbarplaneten."* Da merkt Tess an, dass das Universum märchenhaft ist, sowohl in seiner wissenschafltich, wie sagenhaft vertretbaren Genese. Die Geschichte vom Urknall glaubt Tess daher zunächst nicht. Als Theo von Edwin Hubbles wissenschaftlichen Erkenntnissen erzählt, wird Tess das Konzept verständlicher. Theo malt Punkte auf einen Lufballon und lässt Tess ihn aufpusten, wodurch er Tess die andauernde Expansion des Universums noch nähre bringt. Theo meint, Tess könne Astronomin werden, doch die will lieber Astronautin werden. Als Tess also zum Mond will, steigen sie in Theos Raketenbetriebene Telefonzelle und düsen los.

Auf dem **Mond** angekommen schauen die drei Freunde weiter ins All hinein und entdecken eine feurige Supernova - ein guter Anlass, um über Rote Riesen, Weiße Zwerge und Schwarze Löcher zu reden. Sie kommen der Sonne wieder näher und sehen von weitem die blaue Erde schimmern. Das Licht des Schimmerns kommt aus einer Kernfusion der Sonne. Als ein Komet auf die Telefonzelle zufliegt, bekommt es Tess kurz mit der Angst zu tun, aber Theo kann sie beruhigen. Zusammen bestaunen sie den Kometenschweif und freuen sich darauf, zuhause wieder Sternschnuppen zu sehen. Dort fliegen sie auch wieder hin.

Wieder auf der **Erde** knutscht Tess Theo ab und sie darf auch noch singen: *"Erde so aller Sterne, hehehe"*. Theo und Quentin entfernen sich daher um Lichtjahre.

## Die Zeit

### Viele Fragen

In welche Einheiten wird die Zeit eingeteilt? Wie entstehen die Jahreszeiten? Was ist ein Kalender? Wie wird die Zeit gemessen? Was ist die Innere Uhr? und Vergeht die Zeit immer gleich schnell?

### Inhalt

Theo sucht Tess im **heimischen Garten**, um ihr ein Rätse aufzugeben: "Man kann sie haben, geben, nehmen, stehlen, vertreiben und mit ihr gehen. Was ist das?" Tess grübelt eine Zeit lang, bis Quentin ihr den entscheidenten Tipp gibt: "Tick Tack Tick Tack". Es ist die Zeit. Richtig. Als aber die Frage aufkommt, was Zeit eigentlich ist, sind alle drei Freunde ratlos. Um dieses abstrakte Konzept fassen zu können, sammeln die Freunde wiederkehrende Ereignisse, wie z.B. Tess' Morgenlied, aber auch richtige Naturwunder, wie das Wandern der Gestirne und die Jahreszeiten. Als Hommage an die Sonne singt Tess: *"Sonne, liebe Sonne! Regelmäßig wie ein Uhrwerk gehst du auf. O Sonne, o Sonne!"* Theo erzählt von den Mythen, die früher den Ablauf von Tag und Nacht erklären sollten. Begriffe wie Tag, Monat und co werfen viele interessante Fragen auf. Und wieder ertönt Tess' Gesang: *"In the moonlight everything shines bright."* Um nun die astronomischen Verhältnisse zu klären, begeben sich Tess und Theo in ein Erd-Sonnen-Verhältnis. Auf diese Weise verstehen sie, warum Kinder in Südamerika und Australien im Meer baden können, während in Europa Winter herrscht. Da die Babylonier das schon erkannt hatte, scherzt Tess, dass die sicher auch schon Armbanduhren hatten. Auch die Ägypter hatten schon einen Kalender. Doch das ist nichts gegen Kalenderknochen von vor 30.000 Jahren, wie Theo erklärt. Sie waren wohl für die Saat gut. Bei so vielen Kalendern kommt bald Verwirrung auf, wie viele Tage, oder halbe Tage ein Jahr hat. Noch dazu die Verwirrung mit dem julianischen Kalender von Caesar und dem gregorianischen Kalender von Papst Gregor XIII. Um die Sanduhr einzusetzen will Tess Eier kochen. Doch sie jongliert mit ihnen und sie zerfallen auf dem Boden. Tess ist empört, dass die Eier kaputgegangen sind und behauptet, dass die Eier früher härter gewesen seien. Theo erzählt weiter über die Geschichte der Uhrentechnik. Dazu packt er eine Pendeluhr aus, die auf Beobachtungen des Galileo Galilei beruhen. Nun packt auch Tess ihr Metronom aus, in dem ebenfalls ein Pendel schwingt. Das nimmt Tess zum Anlass, erneut zum Gesang anzusetzen. Theo versucht sich, mit einem Vortrag zur Inneren Uhr abzulenken, die man zwar am Gänseblümchen nicht hören kann, aber wohl trotzdem existiert. Es ist sehr schwierig, Tess weiter abzulenken. Als letzte Möglichkeit bleibt Theo und Quentin nur übrig, das weite zu suchen. Tess wird wütend, kann ihre Freunde mit ihrem Gesang aber nicht mehr erreichen.