Beobachtung und Dokumentation Wiki

## Willkommen im Beobachtung und Dokumentation Wiki

Beobachtung und Dokumentation werden als die Basiskompetenzen von Pädagog\*innen angegeben. Doch was eigentlich dahinter steckt, welche Schwierigkeiten dem anhaften und wie sich die graue Theorie in die Praxis transferieren lässt, dass alles müssen wir hier erst noch gemeinsam erarbeiten: auf unserem Wiki. Lassen Sie uns anfangen, etwas Großes zu kreieren, von dem Sie nicht nur Ihre gesamte Ausbildung lang, sondern weit darüber hinaus auch noch in Ihrer Berufspraxis profitieren werden.

## Über das Wiki

Liebe Klasse E2018A, liebe Gäste, liebe Studierende,

es war als ein im Unterricht zu bearbeitendes Projekt angedacht, um im Rahmen des eLearnings Kooperation, wissenschaftliches Arbeiten und die Erarbeitung essenzieller Inhalte für die Erzieher\*innenausbildung gleichzeitig zu behandeln, zu erlernen und zu praktizieren. Über mehrere Wochen hat sich die Klasse E2018a der BaWi Fach- und Berufsfachschule mit den Inhalten zu den Beobachtungs- und bildungspädagogischen Inhalten im Lernfeld 4 (BBG) auseinandergesetzt, diese aufbereitet, gegenseitig ergänzt und überarbeitet, diskutiert, aussortiert und mit allem so lange wieder von vorne begonnen, bis am 28.Juni 2018 dieses hier vorzufindende Grundgerüst gebaut war. Ursprünglich als damit abgeschlossen angedacht, entschied sich die Klasse jedoch, das Wiki nicht nur online zu lassen, sondern anderen angehenden Erzieher\*innen zum Weiterbearbeiten zur Verfügung zustellen. Hier nun finden Sie also die erarbeiteten Inhalte und sind eingeladen, an diesem Projekt zu partizipieren.

Mein besonderer Dank an dieser Stelle gilt der Klasse E2018a. Für uns alle ein neues (Web-)Tool und eine neue Form des Arbeitens, entgegen der Erfahrungen aus der Schulzeit der vergangenen bis zu 13 Jahren, sollte hier nicht gegen- sondern miteinander gearbeitet werden. Nicht mit ausgefahrenen Ellenbogen, sondern Seite an Seite für ein gemeinschaftliches Produkt, von dem am Ende alle profitieren sollten. Nach anfänglichen Schwierigkeiten auf z.B. auch technischer Ebene, haben es die Schüler\*innen jedoch geschafft, sich für diese neue Art der Zusammenarbeit zu öffnen, sodass am Ende alle ihren Teil beitragen konnten und wir hier tatsächlich von einem Klassenprojekt sprechen können. Ich danke Ihnen allen, dass Sie sich mit mir auf diese Reise begeben haben. Herzlichst, Laura Schumann (Dozentin)

**GLIEDERUNG**

**Einleitung**

1**.1 Definition: Beobachtung und Dokumentation als pädagogische Basiskompetenz**

**1.2 Rechtliche Grundlagen**

1**.3 Haltung der Pädagog\*innen**

**2. Wahrnehmung**

**2.1 Wahrnehmungsprozess**

**2.2 Wahrnehmungsfehler**

**3. Beobachtung**

**3.1 Funktionen**

**3.2 Grundlagen: Beobachtung in der Praxis**

**3.3 Beobachtungsmethoden und -instrumente**

3**.3.1 Die Lerngeschichte**

3**.3.2 Der Baum der Erkenntnis**

3.3**.3 Die Beller-Tabellen**

4**. Dokumentation**

4**.1 Grundlagen**

4**.2 Funktionen**

4**.3 Methoden**

5**. Fazit**

6. **Quellenverzeichnis**

## Vorgestellt

Füge hier Inhalte ein, die du gerne vorstellen möchtest! Zum Beispiel ein Video, ein Bild oder einen besonders guten Artikel.

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