Caso 1 -Ilustrando Fábulas

Caso 1 – Ilustrando Fábulas

Após o retorno das aulas presencias , passamos a utilizar a internet e as tics como material didático e ao mesmo tempo lúdico para incrementar às aulas. Nossa escola possui internet que atende todos os nossos alunos e pensando nisso elaboramos uma atividade que os discentes utilizassem o celular. Aparelho que todos os alunos do 6 ano utilizam e tem acesso nas dependências da escola. Possuímos um grupo de Whatsapp que é utilizado constantemente para as atividades de língua portuguesa, interação entre professora , pais e alunos. Desse modo, elaboramos videoaulas no Canva e utilizamos vídeos disponíveis no YouTube para apreciação dos alunos sobre o gênero textual fábulas . Assim disponibilizamos os links das aulas do Canva, dos vídeos do YouTube e por fim atividades no Google forms

**Quais seriam meus procedimentos?**

·        1 aula de até 40 minutos no Canva sobre o gênero textual fábula.

·        1 Questionário no Google Forms com perguntas relacionadas ao conteúdo da aula.  (até 10 questões)

·        1 Atividade: desenvolver ilustrações para algumas fábulas.

**Qual conteúdo/matéria/livro/habilidade eu trabalharia?**

   Na escola em que trabalho o conteúdo do livro didático do 6º começa abordando o gênero textual fábula. Em uma aula elaborada por mim no Canva eu explicaria os aspectos, as características e a função desse gênero textual aos estudantes, trazendo trechos e exemplos:

“As fábulas nem sempre foram assim, antigamente elas rimavam do começo ao fim, eram bem elaboradas para passar um ensinamento que deveria ser lembrado a qualquer momento, por isso era curta, divertida e ritimada, com palavras parecidas e bem fácil de ser lembra. Com o tempo e a escrita ficou ainda mais bonita, encorpada, volumosa, tornou-se então prosa.”

Dialogar sobre *Esopo* e *La Fontaine*, e comentar o fato de que essas fábulas já foram contadas e recontadas ao longo dos anos, questionar os estudantes sobre o possível motivo pelo qual essas narrativas se perpetuaram na nossa sociedade.

Fábula: A Raposa e as Uvas (em verso e em prosa), mais ilustrações da fábula.

**Habilidades a serem trabalhadas:**

A apropriação do texto verbal, elaboração de inferências, articulação da experiência de mundo com as fábulas lidas. A partir disso desenvolver uma ilustração, trabalhando assim a relação entre imagem e texto verbal. A ilustração em livros infantis e infanto-juvenis ajuda a desenvolver a diferença entre a leitura de imagens e de palavras, nas imagens o movimento dos olhos não é linear.

A ilustração é capaz de alterar o modo como lemos o texto verbal, e parte da complexidade do texto pode ser expressa por elementos visuais (cores, tamanhos, contrastes etc)

A intenção da atividade é realçar o sentido do texto verbal pela imagem, posto que toda ilustração é uma interpretação.

**Como eu avaliaria a atividade?**

Primeiramente, o questionário no Googles Forms serviria para que eu pudesse avaliar se os alunos compreendam os aspectos, as características e a função do gênero textual estudado. Dependo do resultado eu desenvolveria uma nova aula no Canva ou não. Se os estudantes demonstrarem que compreenderam o gênero textual fábula, passaríamos para a próxima atividade: o desenvolvimento das ilustrações.

Para avaliar essas ilustrações eu consideraria a interação entre elas e o texto verbal, o modo como os estudantes articularam o verbal e o visual

Na intenção de trabalhar o desenvolvimento de textos compostos de muitas linguagens, os estudantes, após a aula e a leitura de algumas fábulas, elaborariam uma ilustração que dialogasse com um trecho da fábula escolhida:

·        A Cigarra e a Formiga

·        A Lebre e a Tartaruga

·        O leão e o Ratinho

Exemplo: “Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado à sombra de uma boa árvore.” O estudante faria uma ilustração dessa cena, considerando os elementos (substantivos) concretos como “Leão” e “árvore”, e os abstratos como “cansado” e “boa”.

"Como é o semblante de um leão cansado? Como deve ser é uma boa árvore?" A partir desses questionamentos os alunos iriam elaborar a ilustração e me enviar pelo Whatsapp.

**Que tipo de retorno eu daria aos estudantes?**

Com as ilustrações que os estudantes me enviassem eu montaria um livro de fábulas ilustrado pela turma no formato de E-book. Assim, nós poderíamos compartilhar esse livro como uma publicação feita pelo sexto ano para as turmas do Ensino Fundamental I.

**Qual outro recurso eu poderia somar a este caso?**

Sumopaint (site para criar desenhos on-line)

Paint (ferramenta para cria desenhos sem usar a internet)

Desenho à mão livre (sem necessidade de qualquer artefato) Enviar a foto do desenho por Whatsapp.

Arquivo em PDF (para compartilhar as fábulas)