recursal/Fanatic-Fandom huggingface dataset:
Elifsas

Elifsas is the capitol city of Brennis, though it is a city in rank only. It is in fact a collection of various rural communities gathered together in a makeshift democracy. A large town in its own right, Elifsas is often used as a trade hub, and a place to gather information on Brennisian politics. Should a community be in need of a monster eradication, monetary assistance, or some other favor, Elfifsas will be the first place they send for help.

Every community is given votes proportional to their population, electing officials that attend biannual summits at Elifsas. This centralization of information and decision making allows the disparate elements of the country to come together to gather make decisions to the benefit of all. Still, Brennis remains a loosely knit country, with the majority of the power resting in the hands of the individual towns that make it up. Most decisions reached by the council regard the collection of taxes, most of which are small and considered reasonable, and the enforcement of general law. The Council of Elifsas also has the authority to call the men of Brennis to arms, should a situation that requires a common defense arise. In addition to electing a council, that council elects two senators to the Anian council as well. These senators preside over all meetings of the Council of Elifsas, and break all ties.

While they do not hold seats on the council, the Elves of the Ironwood and the orcs of Clan Flatrock both send delegates to listen to any concerns that the population has. Though the two countries do not pay taxes, their large populations hold sway over the council in some tie breaking manners.
Лоза

**Лозы** — объект, технически рассматриваемый как противник.

## Описание

Лозы представляют из себя растения, состоящие из фиолетовых и розовых растительных волокон и покрытые шипами.

Как только игрок подходит к ним, то он получает урон, сравнимый с падением на шипы, т.е. два сердца за удар.

Несмотря на свою редкость, ареал разрастания лоз очень велик: они произрастают даже под водой и встречаются почти во всех локациях, кроме Заброшенной шахты.

Прочность 4 единицы

### **Большие лозы**

А эти можно встретить только один раз за всю игру, во время битвы с Эньосом, который призывает их время от времени. Данные лозы в два раза больше обычных, как в толщину, так и в высоту, и тоже наносят урон при контакте, но таковой, при этом, в два раза слабее, чем у маленьких лоз, т.е. 1 сердце.

## Тактика

Лозы не атакуют игрока напрямую, но они нередко служат препятствием для дальнейшего продвижения героя. В отличии от большинства противников, их не берут пули, однако они легко поддаются ножу и гранате.

Чтобы срезать их нужно два удара ножа, не лишним будет и соблюдать дистанцию, если не желаете получить лишний и ненужный урон.

Но иногда, за той или иной лозой может располагаться растение, которое будет стрелять через неё, как из-за укрытия, тогда нужно использовать гранату.

Что касается лоз, призываемых Эньосом. Поскольку эти лозы являются атакой, их, в отличии от обычных, нельзя ни срезать, ни взорвать. Радует то, что Эньос убирает их через три секунды, после того как их призвал. Но несмотря на это расслабляться рано, ибо он призовёт ещё, но позже.

## Примечания

* Один из двух противников, которые имеет устойчивость к пулям. Первым является улитка.
	+ Однако, из этой категории, лозы выделяется тем, что, в отличии от улитки, их можно уничтожить.
* Одни из самых прочных противников (не считая боссов). Первыми таковыми являются зомби. Уровень здоровья у обоих мобов идентичен, равен четырём.
* Модель лозы, порождаемой Эньосом — лишь увеличенная в размерах модель обычной.
	+ При этом, в отличии от маленькой лозы, через ту, что призывается Эньосом, можно стрелять и пули будут проходить сквозь неё (проверено на растении, что призвал босс) , в то время как маленькая устойчива к пулям и поглощает их.
	+ К тому же, большая лоза наносит игроку урон в 1 сердце, в то время как маленькая снимает 2.
* Эньос всегда призывает свои лозы именно под тем местом, где стоит игрок.
* Помимо травы, лозы прорастают на бетоне, камнях, металле и прочих поверхностях, на которых в реальности было бы не возможно. Причём как маленькие, так и большие
	+ Тем не менее, лозы ни разу не были замечены в Заброшенной шахте, по непонятным причинам.
Aquarius

Main page: Aquarius on the Sailor Moon Wiki.
**Aquarius** (♒) is one of the twelve zodiac that is known as the *water-bearer*. The sign before it is Capricorn and the next sign is Pisces.

* Planet(s), Element, and date
* Characteristics
* Senshi Born Under Aquarius
* Gemstones
* Used Gems

The ruling planet of Aquarius is Uranus but traditionally was Saturn. The element of Aquarius is **air** even though it is called the *water-bearer*. Aquarius spans from January 20 to February 18.

* original
* freedom-loving
* inventor
* equality
* independent
* overestimation
* quick at repartee
* objective

- Haruka Tenou/Sailor Uranus

- Yaten Kou/Sailor Star Healer

- Corrina Minett/Sailor Aphrodite

- Sailor Aquarius

- melanite

- amethyst

- aquamarine

- hawk's eye

- jade

- lapis lazuli

- onyx

- sapphire

- turquois

- hawk's eye (Hawk's Eye)

- jade (Jadeite)

- sapphire (Sapphire Crystal, Saphir)

- lapis lazuli (Lazuli)

## Trivia

* Traditionally, the ruling planet of Aquarius was Saturn.
* Aquarius is one out of three zodiac signs that have also an alternate, traditional ruling planet. The other two are Pisces and Scorpio.
* Despite being called the *water-bearer*, its element isn't water.
	+ Its element is air.
Tecnologia para ensino de matemática

**Possibilidades do uso da tecnologia no ensino aprendizagem da matemática**

Nos dias atuais vivemos em um cenário repleto de tecnologias, ao começar pela nossa casa desde a televisão com seus recursos que nos proporciona uma qualidade superior de som e imagem até os eletrodomésticos que utilizamos em nossa cozinha que ficaram mais modernos e agregaram novas funções. Investimentos, pagamentos e transferências bancárias, podem ser feitos em questões de segundos através da Internet ou de telefone celular. As pessoas estão cada vez mais ligadas a essa era tecnológica.

A globalização obriga a todos a redefinir as estratégias de trabalho e os meios de comunicação são vitais para a formação de atitudes e valores, com isto a atual sociedade requer mudanças significativas na educação.

As tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) constituem uma linguagem e um instrumento de trabalho essencial do mundo de hoje, razão pela qual desempenham um papel cada vez mais importante na educação. Na verdade, estas tecnologias constituem um meio privilegiado de acesso a informação, são um instrumento fundamental para pensar, criar, comunicar e investir sobre numerosas situações constituem uma ferramenta de grande utilidade para o trabalho colaborativo e representam um suporte do desenvolvimento humano nas dimensões pessoal, social, cultural, lúdica, cívica e profissional. (Ponte, Oliveira, Varandas)

A área da matemática que ao longo dos anos vem sofrendo transformações que seja satisfatório na educação, mesmo assim o fracasso escolar matemático continua, a TIC pode ter um impacto muito significativo no ensino desta disciplina. O seu uso pode ter efeito relativizar o cálculo e a manipulação simbólica, reforçar a importância da linguagem gráfica e novas formas de representação, facilitar uma ênfase por parte do professor nas capacidades de ordem superior, e valorizar as possibilidades de realização, na sala de aula, de projetos e atividades de modelação, exploração e investigação (Ponte, 1995).

**Por: Fernanda Ribeiro**
Ana Paula Corrêa Dias Menezes

Graduada em Pedagogia em 2015, pela Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG.

Atuo na rede Municipal na educação infantil há um ano, fui estagiária da PROINFO por dois anos no Ens. Fundamental I e II e monitora de informática por 3 anos no Ens. Fundamental I no período integral.

Pós graduanda em Informática na Educação pelo Instituto Federal
Yala's Prayers

Prayers to Yala goddess of life

Oh great goddess Yala we ask you now

When we need you most in this time of great struggle

Please heal our weak and dying

Grant them life, for they do not deserve to leave the world yet

Deliver him/her from darkness and grant him/her the chance for a second life

Sit diis Esai benedicat tibi

Fair and wise Yala

Please grant safe passage for this babe unto the world

Please protect both mother and child

Please allow this child to grow up strong and healthy

And please allow this child to serve you in bringing more life into this world

Sit diis Esai benedicat tibi
Internet das coisas

Conceito:

Tal termo se refere a conectar à internet objetos de uso cotidiano, como por exemplo óculos, relógios, carros, eletrodomésticos entre outros a fim de tornar o mundo físico muito próximo do mundo digital a ponto de serem considerados como um só.

Como surgiu?

A ideia de conectar objetos é discutida desde 1991, quando a conexão TCP/IP e a Internet que conhecemos hoje começou a se popularizar. Bill Joy, cofundador da Sun Microsystems, pensou sobre a conexão de Device para Device (D2D), tipo de ligação que faz parte de um conceito maior, o de “várias webs”.

Em 1999, Kevin Ashton do MIT propôs o termo “Internet das Coisas" e dez anos depois escreveu o artigo “A Coisa da Internet das Coisas” para o RFID Journal. De acordo com o especialista, a rede oferecia, na época, 50 Pentabytes de dados acumulados em gravações, registros e reprodução de imagens.

Onde é aplicada?

Já utilizamos vários aparelhos para nos conectarmos à internet além do computador, como por exemplo os smartphones, tablets, televisores entre tantos outros, contudo podemos imaginar outros objetos de uso no dia a dia que também podem estar conectados à rede mundial de computadores como um carro ou até mesmo uma geladeira,contudo a função desta estar conectada não é a de reproduzir uma tela de computador para acessar um site de interesses mas sim a de tornar a geladeira um eletrodoméstico mais eficaz, como por exemplo avisar quando um produto está perto da data de vencimento ou quando o estoque de algum alimento está próximo do fim e assim já pesquisar em alguns mercados o preço de tal alimento.

Além da aplicação em objetos pessoais também é aplicada em hospitais, através de pulseiras que medem batimentos cardíacos, pressão arterial e enviam tais dados diretamente para a equipe responsável pelo paciente, proporcionando um diagnóstico mais rápido e eficaz.

Sua aplicação também é presente na agropecuária através de sensores presentes nas plantações que transmitem informações como umidade do solo, possibilidade de chuvas entre outras informações importantes para que o plantio seja eficiente.

Há ainda a aplicação em fábricas, lojas, transporte público entre outros, mas com o mesmo objetivo que é o de facilitar a vida das pessoas que necessitam de informações destes serviços.

Referências:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Internet\_das\_coisas - Acesso em 01/04/2017.

*‘Internet das Coisas’: entenda o conceito e o que muda com a tecnologia*; http://www.techtudo.com.br/noticias/noticia/2014/08/internet-das-coisas-entenda-o-conceito-e-o-que-muda-com-tecnologia.html - Acesso em 01/04/2017

*O que é Internet das Coisas (Internet of Things)?* https://www.infowester.com/iot.php - Acesso em 01/04/2017.
INTELIGÊNCIA COLETIVA

Inteligência Coletiva, segundo o filósofo francês Pierre Lévy, é um princípio onde as inteligências individuais são somadas e compartilhadas por toda a sociedade, potencializadas com o advento de novas tecnologias de comunicação, como a Internet.

"Ela possibilita a partilha da memória, da percepção, da imaginação. Isso resulta na aprendizagem coletiva, troca de conhecimentos", disse o filósofo francês.

Há uma espécie de ecossistema das ideias humanas, na qual as informações são trocadas e selecionadas por cada indivíduo.
Computação em nuvem

O que é computação em nuvem?

A computação em nuvem (clould computing)

permite ao usuário acessar remotamente, dados armazenados como: softwares, documentos, jogos, vídeos, fotos e músicas, através da internet de qualquer lugar do mundo e de qualquer dispositivo, sem a necessidade de baixar e instalar softwares. Parte daí a alusão ao termo "Nuvem", pois nuvem é um símbolo muitas vezes usado para representar a internet em diagramas e fluxogramas. É possível ainda fazer backup e recuperar dados, fazer transmissão de áudio e vídeo, hospedagem de sites da Web e blogs, etc.

Os principais fornecedores deste tipo de tecnologia são Microsoft, Salesforce, Skytap, HP, IBM, Amazon e Google. Os clientes da computação em nuvem para ter acesso a serviços completos precisam pagar pelos recursos que utilizam. Muitos acham esta tecnologia uma boa forma de economizar dinheiro com hardware, software e serviços, principalmente as empresas. Grandes organizações, ao utilizar a computação em nuvem, não precisam comprar, por exemplo, um conjunto de softwares ou licenças de software para cada funcionário. Em vez disso, contrataria um serviço de computação em nuvem e pagaria uma taxa.

### **Computação em nuvem: principais benefícios**

A computação em nuvem é uma grande mudança na forma tradicional que as empresas pensam em recursos de TI. Existem alguns motivos pelos quais essas empresas estão aderindo aos serviços de computação em nuvem.

1. CUSTO: elimina o gasto capital de compra de hardware e software e instalação e execução de datacenters locais.
2. VELOCIDADE: A maior parte dos serviços de computação em nuvem é fornecida por autosserviço e sob demanda, para que até grandes quantidades de recursos de computação possam ser provisionadas em minutos, normalmente com apenas alguns cliques, fornecendo às empresas muita flexibilidade e aliviando a pressão do planejamento de capacidade.
3. ESCALA GLOBAL: capacidade de dimensionamento elástico, ou seja, fornecer a quantidade correta de recursos de TI.
4. PRODUTIVIDADE: exclui a necessidade de muitas tarefas para que as equipes de TI possam usar o tempo delas para alcançar metas de negócios mais importantes.
5. DESEMPENHO:  Os maiores serviços são executados em uma rede mundial de datacenters seguros, que são atualizados regularmente com a mais recente geração de hardware de computação rápido e eficiente.
6. CONFIABILIDADE: A computação em nuvem facilita e reduz os custos de backup de dados, recuperação de desastre e continuidade dos negócios.

https://azure.microsoft.com/pt-br/overview/what-is-cloud-computing/

http://www.infoescola.com/informatica/computacao-em-nuvem/

https://pt.wikipedia.org/wiki/Computa%C3%A7%C3%A3o\_em\_nuvem

**POR: ROSA MARIA E ANA PAULA MENEZES**
Página principal

O Uso das Tecnologias na Educação Infantil

Teste

Aprendizagem por projetos

Tecnologia na educação infantil

Ensino por projeto

Ciberinfância

#### INTELIGÊNCIA COLETIVA

INTELIGÊNCIA COLETIVA por James Surowiecky

Inventário de Conhecimento

Internet das coisas

Pedagogia de Projetos

Projetos de Aprendizagem

Modelo 3c

memória RAM

memória ROM

Objetos de Aprendizagem

Canais indicados

Realidade Virtual

Folksonomia

Web 2.0

Computação em Nuvem

Tecnologia para ensino de matemática

O papel do professor/mediador

O papel do aluno no Projeto de Aprendizagem

Tubric em português
Etapas de um projeto de aprendizagem - Cronograma

**O que é o cronograma?**

O cronograma é uma etapa extremamente importante na elaboração de um projeto de aprendizagem. A necessidade de definir metas e o tempo de duração de cada atividade busca viabilizar a organização sistemática e nortear a prática de cada participante.

É um recurso para gerenciar o tempo e aumentar a eficácia de cada etapa dentro do projeto, seu principal objetivo é garantir que cada etapa seja concluída e entregue dentro do prazo acordado entre professor e aluno.

**Como criar um cronograma?**

Para auxiliar na criação do cronograma deve-se usar algum recurso tecnológico para organizar as informações, como por exemplo uma planilha eletrônica, um calendário, um mapa mental, um infográfico ou até mesmo uma planilha manuscrita.

Inicialmente deve-se dividir o projeto em etapas e estipular datas para suas conclusões, atentando-se para que o prazo contemple exatamente o tempo necessário para a execução. Após essa divisão, o cronograma deve ser organizado distribuindo as tarefas a serem cumpridas em suas respectivas datas.

O cronograma deverá ser acompanhado regularmente, por toda a equipe, a fim de monitorar a realização do trabalho e garantir que todos os esforços sejam direcionados para a conclusão de cada etapa e finalização do trabalho no prazo estipulado. Tal acompanhamento faz-se necessário pois o cronograma pode sofrer alterações em função de adversidades encontradas durante a execução do projeto, sendo assim, um documento mutável durante todo o projeto de aprendizagem e indispensável para a sua realização.

Fonte: <http://www.projectbuilder.com.br/blog-home/entry/conhecimentos/como-fazer-um-bom-cronograma-de-projeto> Acesso em: 06/05/2017.

Colaboradoras:

Amanda Gonçalves do Lago

Juliana Aparecida Tezolim

Lúcia Helena Albino Pereira
Restless Virgins

## Story

The film is based on a real life story about a sex scandal that shook Massachusetts prep school, Milton Academy during the 2004-05 school year.

## Cast

* Vanessa Marano as Emily
* Emily Lloyd-Jones as Luke
* Charlie Carver as Dylan
* Jedidiah Goodacre as Cotton
* Zach Martin as Sam
* Rami Kahlon as Anya
* Anup Sehdev as Raj
* Elise Gatien as Heather
* Timothy Busfield as Senator Whitman
Modelo 3C

O modelo 3C de colaboração é baseado na concepção que para colaborarem os membros do grupo comunicam-se, coordenam-se e cooperam (Oliveira, 2010).

O modelo 3C de colaboração analisa a colaboração em 3 dimensões: comunicação, coordenação e cooperação, conforme figura abaixo.

   Onde a comunicação é caracterizada pelas trocas de mensagens, negociações e argumentações. A coordenação intermedia o processo para o gerenciamento de pessoas, atividades e recursos, assim ela realiza o intermédio; a cooperação é caracterizada pela atuação em conjunto no espaço compartilhado para a produção de objetos ou informações (Pimentel; Fuks, 2011).

Para melhor entendimento do conteúdo introduzimos um artigo e um vídeo:

Conceito ( Este link apresenta detalhadamente a definição e análises sobre o modelo 3C)

Vídeo: Colaboração sempre leva a melhores soluções
Computação em nuvem: principais benefícios

A computação em nuvem é uma grande mudança na forma tradicional que as empresas pensam em recursos de TI. Existem alguns motivos pelos quais essas empresas estão aderindo aos serviços de computação em nuvem.

1. CUSTO: elimina o gasto capital de compra de hardware e software e instalação e execução de datacenters locais.
2. VELOCIDADE: A maior parte dos serviços de computação em nuvem é fornecida por autosserviço e sob demanda, para que até grandes quantidades de recursos de computação possam ser provisionadas em minutos, normalmente com apenas alguns cliques, fornecendo às empresas muita flexibilidade e aliviando a pressão do planejamento de capacidade.
3. ESCALA GLOBAL: capacidade de dimensionamento elástico, ou seja, fornecer a quantidade correta de recursos de TI.
4. PRODUTIVIDADE: exclui a necessidade de muitas tarefas para que as equipes de TI possam usar o tempo delas para alcançar metas de negócios mais importantes.
5. DESEMPENHO:  Os maiores serviços são executados em uma rede mundial de datacenters seguros, que são atualizados regularmente com a mais recente geração de hardware de computação rápido e eficiente.
6. CONFIABILIDADE: A computação em nuvem facilita e reduz os custos de backup de dados, recuperação de desastre e continuidade dos negócios.

Referência:

https://azure.microsoft.com/pt-br/overview/what-is-cloud-computing/

Acessado em: 01/04/2017

#####
Rinya Nakajima / Sailor Titan

Help the wikia by **editing this article or section**!

If you wish to use Rinya Nakajima ask 21moon24 to use or to update! She would very much appreciate you following that!

**Rinya Nakajima** is the civilian identity and present day incarnation of Sailor Titan. She is also the reincarnated Princess Kurai of Titan. She resides with Seiko Meiou, Kumiko Fujita, and Hiroko Akiyama after her father gave her to them at the end of the third arc in case he hurts her like he did again.

## Biography

* Sailor Moon Manga
* Shadows Of Eternity Arc
* Dream Arc
* Star Arc

Rinya is briefly shown walking down a street near the park that Chibiusa crashes into in act 14 same act. Rinya is looking somewhat sickly and tired.

No information can be given at this time.

No information can be given at this time.

No information can be given at this time.

### Etymology

"Rin" means (りん *cold, frigid, bracing, dignified*) and "Ya" (や *arrow*) so her first name can mean something about a cold/frigid/dignified arrow.

"Naka" means (なか *inside, in, among, within, center (centre), middle, during, while*) and "Jima" stems from the word "Shima" (*しま stripe, bar, streak*).

Her full name could mean "**The cold/frigid/dignified arrow has a center streak**", not a whole nor exact meaning.

## Trivia

* Rinya, like the other senshi of Pretty Soldier Sailor Silver Moon (excluding the Starlights, sextet, future senshi, other senshi, and Sailor Silver Moon) has a birthday landing on when their celestial body was discovered or the estimate of such date.

## Gallery

*To see the gallery go to Rinya Nakajima 's image gallery.*
Etapas Projeto de Aprendizagem - PLANO PARA O PROJETO

Engana-se quem acredita que o Projeto de Aprendizagem é um processo desacompanhado pelo educador. Com a participação ativa dos estudantes o processo de ensino-aprendizagem mediado pela atividade do projeto contém etapas definidas que envolvem A CRIAÇÃO DE UM PLANO PARA O PROJETO.

Nessa etapa cabe ao educador, a partir da pergunta essencial levantada pelos estudantes, elaborar um plano de pesquisa com objetivos e tarefas possíveis de serem executadas.

O Plano de Projeto deve conter todas as informações necessárias para a realização do projeto. Inicialmente, ele será um guia para o desenvolvimento do projeto. Acredita-se que o planejamento seja essencial para a execução do projeto, seja ele curto ou médio porte.

A partir de então é o momento de definir um cronograma de ações.

\*TEXTO CONSTRUÍDO POR ANDRIELE, BRUCE, NOEMI, RAQUEL E REGINALDO
Internet das Coisas - Novas Tecnologias

A INTERNET DAS COISAS

A internet das coisas é um dispositivo de rede que permitirá a conexão de vários aparatos eletroeletrônicos, máquinas industriais, meios de transporte, etc. à internet, possibilitando o controle a distância.

"Kevin Ashton, pesquisador britânico do *Massachusetts Institute of Technology* (MIT), é considerado o primeiro especialista a usar o termo "Internet das Coisas" (IoT, na sigla em inglês), em 1999.

Em entrevista concedida para a revista eletrônica da Finep Kevin disse que a ideia surgiu numa apresentação para executivos da *Procter & Gamble* em 1999, quando falava da ideia de se etiquetar eletronicamente os produtos da empresa, para facilitar a logística da cadeia de produção, através de identificadores de radio frequência (RFID, em inglês). "

Desde então esta ideia evoluiu e as possibilidades de aplicação são inúmeras, como é o caso "**miniaturização** e da nanotecnologia permitirão que pequenos objetos sejam capazes de interagir e se conectar de modo sensorial e inteligente, passando a ter identidades eletrônicas equipadas com sensores que detectam qualquer mudança física à sua volta. Até mesmo partículas de pó poderão ser etiquetadas e colocadas na rede.

A ideia de conectar objetos é discutida desde 1991, quando a conexão TCP/IP e a Internet que conhecemos hoje começou a se popularizar. Bill Joy, cofundador da Sun Microsystems, pensou sobre a conexão de Device para Device (D2D), tipo de ligação que faz parte de um conceito maior, o de “várias webs” É o que destaca Furtado Leite em seu site".

Como podemos perceber a internet das coisas terá uma aplicação ampla e em todas as áreas da vida humana, desde coisas cotidianas dentro das casas, como aplicações médicas e em larga escala.

Lúcia Albino.

Referências:

CRIADOR do termo "internet das coisas" discute comunicação e cotidiano. Portal Brasil. Disponível em <http://www.brasil.gov.br/ciencia-e-tecnologia/2015/01/criador-do-termo-internet-das-coisas-discute-comunicacao-e-cotidiano>. Acesso em 01.04.2017.

LEITE, Furtado. A internet das coisas . Disponível em<http://www.furtadoleite.com.br/a-internet-das-coisas/>. Acesso em 01-04-2017.

ZAMBARDA, Pedro . Internet das Coisas: entenda o conceito e o que muda com a tecnologia. Tech Tudo. Disponível em:http://www.techtudo.com.br/noticias/noticia/2014/08/internet-das-coisas-entenda-o-conceito-e-o-que-muda-com-tecnologia.html>.Acesso em 01.04.2017.
Internet das Coisas - Novas tecnologias

A INTERNET DAS COISAS

A internet das coisas é um dispositivo de rede que permitirá a conexão de vários aparatos eletroeletrônicos, máquinas industriais, meios de transporte, etc. à internet, possibilitando o controle a distância.

"Kevin Ashton, pesquisador britânico do *Massachusetts Institute of Technology* (MIT), é considerado o primeiro especialista a usar o termo "Internet das Coisas" (IoT, na sigla em inglês), em 1999.

Em entrevista concedida para a revista eletrônica da Finep Kevin disse que a ideia surgiu numa apresentação para executivos da *Procter & Gamble* em 1999, quando falava da ideia de se etiquetar eletronicamente os produtos da empresa, para facilitar a logística da cadeia de produção, através de identificadores de radio frequência (RFID, em inglês). "

Desde então esta ideia evoluiu e as possibilidades de aplicação são inúmeras, como é o caso "**miniaturização** e da nanotecnologia permitirão que pequenos objetos sejam capazes de interagir e se conectar de modo sensorial e inteligente, passando a ter identidades eletrônicas equipadas com sensores que detectam qualquer mudança física à sua volta. Até mesmo partículas de pó poderão ser etiquetadas e colocadas na rede.

A ideia de conectar objetos é discutida desde 1991, quando a conexão TCP/IP e a Internet que conhecemos hoje começou a se popularizar. Bill Joy, cofundador da Sun Microsystems, pensou sobre a conexão de Device para Device (D2D), tipo de ligação que faz parte de um conceito maior, o de “várias webs” É o que destaca Furtado Leite em seu site".

Como podemos perceber a internet das coisas terá uma aplicação ampla e em todas as áreas da vida humana, desde coisas cotidianas dentro das casas, como aplicações médicas e em larga escala.

Lúcia Albino.

Referências:

CRIADOR do termo "internet das coisas" discute comunicação e cotidiano. Portal Brasil. Disponível em <http://www.brasil.gov.br/ciencia-e-tecnologia/2015/01/criador-do-termo-internet-das-coisas-discute-comunicacao-e-cotidiano>. Acesso em 01.04.2017.

LEITE, Furtado. A internet das coisas . Disponível em<http://www.furtadoleite.com.br/a-internet-das-coisas/>. Acesso em 01-04-2017.

ZAMBARDA, Pedro . Internet das Coisas: entenda o conceito e o que muda com a tecnologia. Tech Tudo. Disponível em:http://www.techtudo.com.br/noticias/noticia/2014/08/internet-das-coisas-entenda-o-conceito-e-o-que-muda-com-tecnologia.html>.Acesso em 01.04.2017.
Ensino por projeto

Em verdade a maioria dos professores já ensina por projetos. Ao planejar sua aula, definir objetivos e estabelecer metas de aprendizado preparando atividades significativas, o professor já objetiva o crescimento e a construção do conhecimento como instrumento para compreensão da realidade e possível intervenção nela.

O que é um projeto?

O termo projeto é bastante recente em nossa cultura.  São associadas a esse termo diferentes acepções: intenção (propósito, objetivo, o problema a resolver); esquema (design); metodologia (planos, procedimentos, estratégias, desenvolvimento).  Assim, podem ser concebidas a atividade intelectual de elaboração do projeto e as atividades múltiplas de sua realização. (Boutinet 1990)

Projeto é um empreendimento educacional temporário com o objetivo de criar conhecimento seguindo uma meta pré-estabelecida que parta de um conhecimento prévio para um mais complexo e abrangente.

O que é o ensino por projetos?

No projeto de ensino o professor é o idealizador e os educandos são os realizadores, os direcionamentos e conteúdos são definidos pelo professor, contudo isso não significa que o aluno é um mero espectador da aula mas sim um cooperador importante no processo de ensino e aprendizagem.

O ensino de projetos visa o aprendizado a partir de uma aula bem elaborada pelo professor atendendo às necessidades de seus alunos, preparando-os para aquilo que a sociedade exigirá em termos de conhecimento acadêmico, proporcionando um cabedal que permitirá se inserir na sociedade sendo aprovado em avaliações externas e classificatórias que é a realidade do mundo atual.

Colaboradores:

Amanda

Ana Paula

Andriele

Juliana

Lúcia

Raquel

Reginaldo

Rita

Vera

Referências:

*Ensino com projetos <*http://www.conteudoescola.com.br/resenhas/69> acesso em 08/04/2017

*Projeto de Aprendizagem? O que é? Como se faz? <*https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/pedagogia/projeto-de-aprendizagem-o-que-e-como-se-faz/2033> acesso em 08/04/2017

PACHECO, Elaine. *"Projeto de ensino e projeto de aprendizagem" <*https://pt.slideshare.net/elainepacheco/projeto-de-ensino-e-projeto-de-aprendizagem> acesso em 08/04/2017
Shakti's Prayers

Prayers to Shakti goddess of illusion

Great ever changing lord

I ask for your assistance

Please allow me to change form and strike down my enemies

I come to you know in my time of need

Allow me the ability to change my form as you do

Give me the chance to vanish into the night

And gift me the  chance to move swiftly and silently

To strike a blow against those who would oppose me

And serve you loyally forever

Sit diis Esai benedicat tibi
Aprendizagem colaborativa

Aprendizagem colaborativa

É um recurso na área de educação que surge da necessidade de incorporar
metodologias interativas entre aluno/usuário para que o
mediador/professor possa buscar compreensão e interpretação das
informações de assuntos selecionados.

Aprendizagem colaborativa é uma idia de que o conhecimento é resultado de um consenso entre membros de uma comunidade de conhecimentos. Uma↵construção conversada; Trabalho em conjunto com acordo definido para que se estabeleça uma finalização.e

Aprendizagem
colaborativa tem grande destaque para os ambientes virtuais de↵aprendizagens, para uma interação e construção de conhecimento↵direciona para uma aprendizagem que relaciona os conteúdos eo social.

Fonte: file: /// C: /Users/14161000322/Downloads/dialogo-766.pdf https://pt.wikipedia.org/wiki/Aprendizagem\_colaborativa
Projetos de Aprendizagem

Projetos de Aprendizagem

O **projeto de aprendizagem** é uma pedagogia construtivista que tem como propósito promover **aprendizado** profundo através de um enfoque baseado em indagações para engajar os alunos com questões e conflitos que sejam ricos, reais e relevantes a suas vidas.

Apresentação - Projetos de Aprendizagem

**Jogos Matemáticos como projeto de aprendizagem *-*** *por Nestor Brunele Jr.*

O “Matix”, explora o cálculo com expressões envolvendo números inteiros, incentivando o calculo mental. Pelo fato de ser um jogo de estratégia, não dependendo apenas do fator sorte, e sim das decisões de cada jogador, estimula o raciocínio nas jogadas para se vencer o jogo.

No jogo “Soma Zero”, desenvolve-se a habilidade de efetuar adições com números inteiros e também o conceito de oposto de um número inteiro, bem como o uso de cálculo mental.

Já o Termômetro Maluco, explora o conceito de números inteiros nas operações de adição e subtração. Os alunos participam da confecção das cartas e tabuleiros do jogo, e isso facilita a melhor compreensão do jogo e suas regras.

O trabalho com Projetos de Aprendizagem que configura uma situação aberta, desestabilizadora, cujos caminhos e resultados não são pré-determinados e nem conhecidos de antemão pelos docentes.

   São desenvolvidos por grupos de alunos, reunidos por interesses comuns em torno do fenômeno que querem entender.

 São os alunos que:

 levantam questões de investigação;

 buscam, organizam e comparam informações;

elaboram e publicam seus achados, socializando tanto o processo desenvolvido, quanto os resultados alcançados, na medida em que o trabalho se desenvolve.

Suzana paula de Souza
Полная автоматизация

### Эффект

Позволяет игроку производить выстрелы, пока в обойме не кончатся патроны и без передышки

**Полная автоматизация** (*ориг.* **Full Automatic**) — объект, один из апгрейдов в игре Project Black Sun.

## Описание

   Представляет из себя что-то вроде пистолета-пулемёта. Как и от любого другого апгрейда/монеты/ключа от него исходят мерцающие огоньки.

Если предыдущий апгрейд, связанный с пистолетом, позволяет совершать три выстрела не убирая палец с кнопки атаки, то бонус а котором идёт речь позволяет поливать вражин свинцом до тех пор, пока патроны не закончатся и как следствие, не потребуется перезарядка.

## Местонахождение

   Данный апгрейд расположен, грубо говоря, прямо под носом и рядом с тем местом, где игрок приходит в себя в самом начале игры. Но добраться до улучшения очень не просто, а на начальном этапе практически невозможно. К тому же, чтобы его получить, для начала требуется найти чуть ли не все алтари с апгрейдами особенно монеты.

Путь к апгрейду лежит по деревянным платформам, закреплённым к поддерживающим шахту балками, над головой игрока. Свободно запрыгивать и прыгать по ним на них получится только после получения Двойного прыжка.

Пропрыгав по платформам, вы войдёте в небольшую пещеру, в которой нужно взбираться наверх. От апгрейда вас отделяют охрана в виде крысы и двух летучих мышей, и дверь с особым замком. И если с первыми относительно просто справиться, то дверь, за которой стоит алтарь с апгрейдом действительно уникальна, ибо чтобы открыть её требуется найти все 10 серебрянных монет, разбросанных по всему подземелью. В прочем, если они у вас в кармане, заходите и смело берите.

Можете даже проверить новую систему на респаунившихся врагов, когда будете уходить.

## Примечания

* Несмотря на то, что Трёхстрельная очередь попадается раньше Полной автоматизации и первый апгрейд более досягаемый, чем обсуждаемый, О.Т.В. можно и не брать, чтобы получить Полную автоматизацию.
	+ По сути, это как игрокам удобно, можно пропустить Трёхстрельную очередь, собрать серебрянные монеты и забрать Полную автоматизацию, а потому уже пойти за О.Т.В. В любом случае, в конечном итоге вы будете выпускать град пуль, пока они не кончатся.
* В старой версии игры, помимо монет необходимо было собрать все боеприпасы (особенно пули), чтобы открыть дверь в хранилище с апгрейдом.
Трёхстрельная очередь

**Трёхстрельная очередь** (ориг. **3-Round Burst**; также **Очередь из Трёх Выстрелов,** сокращенно **О.Т.В.**) — объект, один из апгрейдов в игре Project Black Sun.

## Описание

Представляет из себя пистолет, под стволом которого болтаются три объединённые друг с другом пулию Как и от любого другого апгрейда/монеты/ключа от него исходят мерцающие огоньки.

Бонус даёт игроку возможность стрелять три раза, лишь зажав кнопку атаки. До получения данного апгрейда, на каждый выстрел нужно нажимать по разу. Таким образом трёхстрельная очередь несколько облегчает игру и повышает конечный урон.
Троллия

**Троллия**-Самый большой материк в мире Айзека. Примерно его площадь равна Африке. Там находятся три достаточно крупных государства. Но изначально там было всего лишь одно крупное государство, а именно "Мухосранск". Но после появления на земле: Гридов и Какуль, мухам пришлось делить государство.

## Живность и Полезные ископаемые

Живность: Мухи, Гриды, Какули, а также прочие расы.

Полезные ископаемые: Как и в жизни, на больших материках много ископаемых, и Троллия не исключение. Материк богат полезными ископаемыми, такими как Золото, Камни, Горшки, Грибы и Черепа. (да, да вы все верно поняли)

## Интересные факты

* Название материка, отсылает к меметичному названию движка игры "The Binding of Isaac", а именно "Тролль-Движок".
Комната с контрольной точкой

Комната с контрольной точкой (англ.Checkpoint room) — один из типов комнат,наряду с обычными и комнатой с ключами,находящаяся в Подземелье.

## Описание

В каждой такой зале находится искрящаяся статуя женщины ангела.Как только вы проходите эту точку персонаж возродится в этом месте после смерти.

Статуя выполнена в виде сидящей девушки с крыльями,короткими волосами и без лица.

## Примечания

* Не нужно трогать статую,чтобы активировать точку сохранения.
* Этот тип комнат один из немногих,в которых нет врагов и прочих напастей
* Происхождение статуй покрыто тайной и даже игра не даёт на это ответы.
* После уничтожения Чёрного Солнца, у вас будет ровно три минуты,чтобы покинуть подземелье ведь после уничтожения босса включается обратный отсчёт. И если вы за отведённое время не успеете добраться до подъёмника, вы умрёте и придётся всё начинать сначала. Даже нахождение в комнате с точкой сохранения вас не спасёт.

## Галерея

Местонахождения точек сохранения.Главный герой рядом с точкой сохранения.Статуя ангела в комнате сохранения
Avaliação de experiências

Avaliação de experiências

Para uma melhor análise dessa etapa, podemos seguir os seguintes questionamentos:

a. Como será feito o acompanhamento do projeto?
A equipe deve definir e relacionar as formas de acompanhamento e registro dos efeitos do projeto, tais como reuniões de acompanhamento, relatórios ou outros meios.

b. Como serão medidos os efeitos do projeto?
A equipe deve relacionar os indicadores (sinais que mostrem o que está acontecendo) dos efeitos do projeto com os alunos, os professores, a escola e a comunidade, à medida que suas atividades forem sendo realizadas.

c. Como será transmitido o que se aprendeu?
A equipe deve também descrever os meios que utilizará para comunicar a outras escolas e a todos que se interessem pela informática na escola o que foi alcançado (resultado) e como isto ocorreu (processo).
O importante é que outros possam um dia aprender com esta experiência.

(https://pedagogiaaopedaletra.com/roteiro-para-elaboracao-de-projetos-2/)

Analisando criticamente todo o desenvolvimento do projeto descrevendo os pontos positivos e negativos e o que se aprendeu com a execução do projeto.

Josiene Paiva, Karina Abreu e Sandra Pizzol.
Avaliação e resultado

Os processos de ensino/aprendizagem pautados na metodologia de Projetos de Aprendizagem necessitam de uma avaliação de resultados diferenciados que considere o todo. Dentre as variáveis que interferem nesta avaliação estão:

* a concepção de ensino/aprendizagem do professor
* valorização da capacidade e saberes dos alunos
* o contexto escolar em que as situações de ensino e aprendizagem acontecem
* a relação professor-aluno
* o planejamento prévio
* a intervenção do professor durante as atividades
* a gestão da sala de aula.

Para a apreciação final é necessário avaliar os trabalhos que foram programados e desenvolvidos, dando sempre oportunidade ao aluno de verbalizar seus sentimentos sobre o desenrolar do projeto, desse modo ao retomar o processo, a turma organiza, constrói saberes e competências, opina, avalia e tira conclusões coletivamente; o que promove crescimento tanto no âmbito cognitivo, quanto no social, afetivo e emocional.

Fonte: <http://www.ocesc.org.br/cooperjovem/arquivos/leitura.pdf>. <http://sitededicas.ne10.uol.com.br/art\_pedagogia\_projetos.htm>.

Por: Anne Caroline Reche, Franciane de Cássia Frizzo Vannucci, Jacqueline Cancian Schultz, Michelle Zucato, Rosa Maria Paulino de Oliveira
Водяная капля

**Водяные капли** или просто **Капли** (*ориг.* **Blob**) — одни из противников в игре Project Black Sun. Очень редкие существа, так как обитают только в стенах Подводного святилища, наравне с удильщиками.

## Описание

Название существа говорит само за себя: это аморфная масса, целиком и полностью состоящая из воды. Где-то в центре её расположена красноватая точка.

Прочность 2 единицы

## Поведение

Водяные капли плавают в вертикальном направлении вверх-вниз, не реагируя на игрока. Однако они, с некоторым интервалом, выталкивают из себя четыре пузыря-снаряда, которые разлетаются во всех четырёх направлениях.

## Тактика

Как противники, они не представляют особой угрозы, так как не реагируют на игрока, однако их место расположения может послужить существенным препятствием для передвижения. Снаряды, выстреливаемые этой каплей можно перепрыгнуть или проскользить под ними. Чтобы уничтожить каплю, нужно два выстрела из пистолета, либо один удар ножом.

## Примечания

* Одни из немногих противников (не считая боссов), которые имеют дистанционную атаку и второй из этой категории. Первым является враждебное растение.
* Вполне возможно, что капли были созданы в ходе экспериментов учёных. Также есть мнение, что Куэша было первородной из них и вскоре после создания породила водяные капли для защиты как себя, так и изумрудного ключа.
* Пузыри капли проходят сквозь твёрдые поверхности, но на определённом расстоянии они исчезают.
* Если уничтожить каплю в тот момент, когда она выстрелила, то её снаряды пропадут.
* Водяные капли — одни из немногих рядовых противников, которые не рассыпаются в прах после того, как их убили.
* Модель большой водяной капли (не Куэши) всего лишь увеличенная в размере модель обычной
Изумрудный ключ

**Изумрудный ключ** (*ориг.* **Emerald Key**) — один из четырёх ключей, встречающихся в игре, а также третий ключ, который может быть добыт игроком.

## Описание

Представляет из себя несколько большой ключ с корпусом целиком состоящим из серебра или похожего на него по цвету металла. С одной стороны стержня находится подвижный элемент, а чуть выше него находятся два поднимающихся из стержня выступа. Что касается другой стороны стержня, то она оканчивается плоской, круглой, видной игроку только с одной стороны, головкой, в центре которой находится маленький кругленький камень зелёного цвета (изумруд), за что ключ и получил своё название.

На момент действий игры охраняется Куэшей — огромной каплей воды, покоящейся в глубинах затопленного святилища

## Примечания

* Как символ, изумруд — это камень мудрости, жизни, удачи, надежды и хладнокровия. Также люди традиционно относили его к стихии земли, но несмотря на это, изумруд также является камнем воздуха и воды
	+ Несмотря на то, что камень традиционно относится к стихии земли, его хранитель ассоциируется со стихией воды.
	+ Однако, благодаря тому что камень многогранен и относится также к стихии воды, можно сказать что камень охраняет существо той же стихии,
Серебряные монеты

**Серебряные монеты** (*ориг.* **Silver Coin**) — объекты, которые можно обнаружить на территории Подземелья.

## Описание

Все встреченные в игре монеты, как понятно из названия, представляют собой пластины круглой формы, изготовленные из серебра, и которые игрок может видеть лишь с одной стороны. Также их поверхность отдаёт сильным блеском и вокруг них так и мерцают огоньки.

Всего существует десять монет, которые можно собирать в любом порядке в любой локации. И если собрать их все, то это откроет доступ к полной автоматизации пистолета.

Наибольшее количество монет раскидано на территории Заброшенной шахты, в количестве четырёх штук. В Скрытом саду поменьше, три. В запретном предприятии всего две. И наконец, в Подводном святилище находится одна единственная монета; (всё вышеописанное наглядно изображено ниже)

## Примечания

* Серебро использовалось в качестве металла для чеканки с древнейших времен, но в наше время монеты из него используются исключительно для коллекционирования. Данная игровая механика это наглядно демонстрирует и подтверждает.
* Серебру часто приписывают все свойства золота, но если последнее во многом считалось порочным металлом, то серебро издревле считалось «чистым» и светлым из всех материалов, обладающим очищающими и защищающими от нечистой силы свойствами, причем касалось это не только материальных проявлений, но и явлений более высокого и тонкого порядка.
	+ К тому же серебро никогда не являлось символом власти, в отличии от золота, зато было символом непорочности и мудрости, добра и порядка.
* Серебро также является символом Луны. Как и эта планета, затмевающая Солнце, этот металл может чернеть, а потому его необходимо чистить.
	+ Исходя из вышеописанного, можно сказать следующее. В том, что в существует босс «Чёрное Солнце» и тот факт, что игрок собирает монеты из металла, который является символом планеты противоположной Солнцу, можно разглядеть толику символизма.
Купальный костюм

**Купальный костюм**(*ориг*. **Swimsuit**) — объект, один из апгрейдов в игре Project Black Sun.

## Описание

Представляет из себя синеватые плавки с белой резинкой. Как и от любого другого апгрейда/монеты/ключа от него исходят мерцающие огоньки.

Бонус даёт персонажу возможность бесконечно ходить под водой за счёт того, что кислород не будет тратиться и после этого шкала воздуха будет не видна при погружении в воду с головой.

## Местоположение

   Данный апгрейд находится в изолированной части Скрытого сада. Для того чтобы туда попасть требуется получить двойной прыжок, а про скольжение и говорить нечего. Далее спускаемся в самый низ изолированного участка. Купальник будет расположен на алтаре, в скрытой области куда можно только проскользить. Кроме апгрейда в локации находится и серебряная монета, но это уже совсем другая история.
Рубиновый ключ

**Рубиновый ключ** (*ориг.* **Ruby Key**) — один из четырёх ключей, встречающихся в игре, а также первый/второй ключ, который может быть добыт игроком

## Описание

Представляет собой несколько большой ключ с позолоченным (возможно даже бронзовым) стержнем. С одной стороны стержня находится светло-серая бородка, которая, если приглядеться, напоминает каменные наросты. Что касается другой стороны стержня, то она оканчивается головкой, выполненной в виде окатыша, украшенного ромбообразным рубином по центру, за что ключ и получил своё название. Также можно предположить, что рубины находятся по обе стороны головки.

На момент событий, ключ охраняется Кросиосом — гигантским крабом, спящим на окраинах заброшенной шахты

## Тактика

Рубиновый ключ является первым ключом, который может попасть герою в руки, если тот не предпочтёт сначала идти за Лазуритовым

С одной стороны Рубиновый ключ находится ближе к точке возрождения. К тому же в последней находится способность скольжение; Но получить ключ, даже у знающих игроков, с первого раза может быть очень непросто в виду наличия у него хранителя, который не отдаст данную реликвию без боя.

Поскольку на начальных этапах игры у вас по меньшей мере два а то и три сердца, а из способностей будете иметь только скольжение, у вас есть довольно большой шанс быть несколько раз убитым Кросиосом, прежде чем вы получите ключ. Впрочем бегать далеко не придётся

В том случае, если вы сначала пошли за Лазуритовым ключом и использовав его на Скрытом саду нашли дополнительные очки здоровья, гранаты и двойной прыжок, получение ключа будет легче, чем в первом способе. Однако осторожность и бдительность также не помешают, поскольку получить ключ это лишь полдела.

## Примечания

* Первый ключ, который может попасть герою в руки, если тот не предпочтёт сначала идти за Лазуритовым
	+ Впрочем, в ячейке ключей рубиновый ключ стоит первым
* Как символ, рубин — это камень жизни, власти и могущества, любви и страсти. Также люди приписывали этот камень к стихии огня.
	+ Учитывая тот факт, что герой ассоциируется со стихией огня, в этом можно разглядеть толику символизма
	+ Также, несмотря на то, что рубин — это камень огня, иногда люди относят его к стихии земли. Это выражено в модели самого ключа, а существо, которое его охраняет, ассоциируется со стихией земли; как следствие можно сказать что камень в составе ключа охраняет существо той же стихии что и он.