recursal/Fanatic-Fandom huggingface dataset:
Giáo dục công dân 11/Phần 1/Bài 6

Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Công nghiệp hóa, hiện đại hóa là một trong những nhiệm vụ kinh tế cơ bản của thời kì quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta hiện nay. Vì vậy, với bài học ngày hôm nay, hi vọng sẽ giúp các bạn hiểu được nội dung cơ bản cũng như nhận thức rõ được trách nhiệm của công dân đối với sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

1. Khái niệm công nghiệp hóa, hiện đại hóa, tính tất yếu khách quan và tác dụng của công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
a. Khái niệm công nghiệp hóa, hiện đại hóa.
Công nghiệp hóa, hiện đại hóa là quá trình chuyển đổi căn bản, toàn diện các hoạt động kinh tế và quản lý kinh tế-xã hội từ sử dụng sức lao động thủ công là chính sang sử dụng một cách phổ biến sức lao động cùng với công nghệ, phương tiện, phương pháp tiên tiến, hiện đại nhằm tạo ra năng suất lao động xã hội cao.

b. Tính tất yếu khách quan và tác dụng của công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
Tính tất yếu khách quan của công nghiệp hóa, hiện đại hóa:

Do yêu cầu phải xây dựng cơ sở vật chất – kỹ thuật cho chủ nghĩa xã hội.
Do yêu cầu phải rút ngắn khoảng cách tụt hậu xa về kinh tế, kỹ thuật và công nghệ giữa Việt Nam và thế giới.
Do yêu cầu phải tạo ra năng suất lao động xã hội cao, đảm bảo cho sự tồn tại và phát triển của xã hội.
Tác dụng to lớn và toàn diện của công nghiệp hóa, hiện đại hóa:

Tạo tiền đề thúc đẩy sự tăng trưởng và phát triển kinh tế - xã hội.
Tạo tiền đề cho việc củng cố quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa, tăng cường vai trò của Nhà nước và mối quan hệ giữa công nhân, nông dân, trí thức.
Tạo tiền đề phát triển nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc.
Xây dựng nền kinh tế độc lập, tự chủ, gắn với chủ động hội nhập kinh tế quốc tế và tăng cường tiềm lực quốc phòng, an ninh.
2. Nội dung cơ bản của công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở đất nước.
a. Phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất
Thực hiện cơ khí hóa nền sản xuất xã hội.
Áp dụng những thành tựu khoa học và công nghệ hiện đại vào các ngành kinh tế.
Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.
b. Xây dựng một cơ cấu kinh tế hợp lý, hiện đại và hiệu quả
Chuyển dịch, phát triển từ cơ cấu kinh tế nông nghiệp lên cơ cấu kinh tế công, nông nghiệp và dịch vụ hiện đại.
Chuyển dịch cơ cấu lao động theo hướng công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn liền với phát triển tri thức.
c. Củng cố và tăng cường địa vị chủ đạo của quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa và tiến tới xác lập địa vị thống trị của quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa trong toàn bộ nền kinh tế quốc dân

3. Trách nhiệm của công dân đối với sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
Nhận thức đúng đắn về tính tất yếu khách quan và tác dụng to lớn của công nghiệp hóa, hiện đại hóa
Lựa chọn ngành, mặt hàng có khả năng cạnh tranh cao, phù hợp với nhu cầu của thị trường.
Ứng dụng thành tựu khoa học và công nghệ hiện đại vào sản xuất.
Học tập, nâng cao trình độ văn hóa, khoa học -công nghệ hiện đại.
Phân từ

**Phân từ** (hay **Phân động từ**) là từ do động từ tạo ra và nó có đặc tính như một tính từ.

Phân từ gồm 3 loại: **Hiện tại phân từ**, **quá khứ phân từ** và **phân từ hoàn thành**.

- **Hiện tại phân từ** chính là động từ thêm đuôi ”-ing”. Hiện tại phân từ còn được gọi là danh động từ, được thành lập bằng cách thêm ”-ing” vào sau động từ.

- **Quá khứ phân từ** hay còn gọi là phân từ hai của động từ, có dạng ”V-ed” (đối với các động từ có quy tắc) và các động từ nằm ở cột thứ 3 trong bảng liệt kê các động từ bất quy tắc.

- **Phân từ hoàn thành**

Các dạng phân từ:

 Dạng quá khứ
 Dạng hoàn thành
Hóa học 12

Hóa học 12 tiếp nối chương trình hóa học 11, xây dựng hoàn thiện phần Hóa học hữu cơ nhóm chức. Trong chương trình, học sinh sẽ tìm hiểu thêm hai nhóm chức: este (−COO-) và amin (−NH2, -NH-…). Ngoài ra, học sinh còn được giới thiệu về các hợp chất khác, đó là sự kết hợp các nhóm chức đã học, tạo thành hợp chất tạp chức gồm các aminoaxit, cacbohiđrat. Nhiều phân tử hữu cơ có thể liên kết với nhau tạo thành các hợp chất cao phân tử (polime). Các polime này tồn tại rất nhiều trong cuộc sống con người.

Kết thúc hóa hữu cơ, học sinh sẽ được nghiên cứu về kim loại, các nguyên tố trong từng nhóm và hợp chất của chúng. Dãy điện hóa là phần quan trọng khi tìm hiểu về kim loại. Học tốt chương trình Hóa học 12, học sinh có thể vận dụng đượcnhững kiến thức cơ bản về các chất và hợp chất vô cơ; các định luật và thuyết cơ bản vào việc giải các bài tập liên quan.
Phép đối xứng trục

**Phép đối xứng trục** d là một phép biến hình biến mỗi điểm thuộc d thành chính nó; biến điểm M không thuộc d thành điểm M sao cho d là trung trực của MM'.

Kí hiệu: **Đd(M) = M'**

## Biểu thức tọa độ

* **M(x;y) -->[ĐOx] M'(x;-y)**
* **M(x;y) -->[ĐOy] M'(-x;y)**

## Tính chất

* Biến đoạn thẳng thành đoạn thẳng có độ dài bằng nó
* Biến 3 điểm thẳng hàng thành 3 điểm thẳng hàng và không làm thay đổi thứ tự giữa chúng
* Biến 1 đường thẳng thành 1 đường thẳng
	+ **Đặc biệt:** nếu trục d // Δ thì Δ' // Δ; nếu trục d trùng Δ thì Δ' trùng với Δ; nếu trục d cắt Δ tại điểm Y thì Δ' cắt Δ tại Y; nếu d giao với Δ nhưng không vuông góc tại Y thì Δ' giao với Δ tại Y; nếu d vuông góc với Δ thì Δ' trùng với Δ)
* Biến tam giác thành tam giác bằng nó
* Biến 1 đường tròn thành đường tròn có cùng bán kính
* Biến góc thành góc bằng nó

## Định nghĩa trục đối xứng của một hình

* Đường thẳng d gọi là trục đối xứng của hình (H) nếu như đối xứng trục d biến (H) thành chính nó
Giáo dục quốc phòng - an ninh

Giới thiệu
Giáo dục quốc phòng và an ninh là môn học đặc thù cả về nội dung, phương pháp và hình thức thực hiện trong mỗi chủ đề, mỗi bài học cần có những phương pháp riêng thể hiện tính đặc thù của môn học. Trong phần dạy thực hành các kỹ năng quân sự và công an giáo viên sử dụng nhiều phương pháp, kỹ thuật dạy học, phương pháp thuyết trình, kết hợp nhuần nhuyễn tỉ mỉ chính xác việc thực hành, vũ khí, trang bị với các giáo cụ trực quan. Tận dụng tối đa các phương tiện dạy học hiện đại chú trọng phương pháp nghiên cứu, sáng tạo, nhiều tình huống để học sinh độc lập suy nghĩ, giải quyết chính xác, an toàn hiệu quả thông qua hành động của mình;

Tổ chức giảng dạy môn học, về bài giảng lý thuyết theo phân phối chương trình, về bài giảng thực hành giảng dạy tập trung dứt điểm vào thời gian thích hợp trong năm học (dạy tập trung). Các bài trong chương trình đều có tính độc lập tương đối, nên có thể thay đổi trình tự của một số bài ở mỗi lớp. Bổ sung những kiến thức gắn với thực tiễn của các lực lượng vũ trang địa phương, đặc biệt về kinh nghiệm và truyền thống chống giặc ngoại xâm của địa phương trong các bài giảng. Khuyến khích có thể tổ chức dứt điểm chương trình môn học tập trung đầu năm học;

Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn học giáo dục quốc phòng và an ninh được kiểm tra, ghi điểm, tính điểm trung bình như các môn học khác để đánh giá kết quả học tập của từng học sinh. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn học giáo dục quốc phòng và an ninh trong trường trung học phổ thông được thực hiện theo quy chế đánh giá xếp loại học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông.

Yêu cầu
Học sinh sau khi học xong chương trình giáo dục quốc phòng và an ninh hiểu được những nội dung chính về lịch sử, truyền thống của các lực lượng vũ trang nhân dân, giáo dục quốc phòng và an ninh, những nội dung chính trong một số văn bản luật về quốc phòng và an ninh; quyền và chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, làm cơ sở nhận thức đúng về nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.

Nắm được những vấn đề cơ bản về giữ gìn an ninh chính trị và bảo đảm trật tự an toàn xã hội, những âm mưu thủ đoạn về Chiến lược "diễn biến hòa bình", bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam trên cơ sở đó có ý thức phòng chống tội phạm và tệ nạn xã hội trong các nhà trường trung học phổ thông; có hiểu biết cơ bản về phòng không nhân dân và kỹ năng phòng tránh một số loại bom, mìn, đạn, thiên tai và cháy nổ.

Có kỹ năng tối thiểu về điều lệnh đội ngũ; kỹ thuật, chiến thuật bộ binh; biết sử dụng súng tiểu liên AK; vận dụng được các động tác chiến thuật từng người trong nội dung thực hành các kỹ năng quân sự, an ninh; tổ chức hội thao giáo dục quốc phòng và an ninh theo quy định.
Lịch sử

**Lịch sử** là bộ môn khoa học nghiên cứu về quá khứ, đặc biệt là những sự kiện liên quan đến con người. Đây là một thuật ngữ chung có liên quan đến các sự kiện trong quá khứ cũng như những ghi nhớ, phát hiện, thu thập, tổ chức, trình bày, giải thích và thông tin về những sự kiện này. Những học giả viết về lịch sử được gọi là nhà sử học. Các sự kiện xảy ra trước khi có những ghi chép lại được coi là thời tiền sử.

Lịch sử có thể tham khảo những môn học trừu tượng, trong đó sử dụng một câu chuyện để kiểm tra và phân tích một chuỗi các sự kiện trong quá khứ, và khách quan xác định các mô hình nhân quả đã ảnh hưởng đến các sự kiện trên. Các nhà sử học đôi khi tranh luận về bản chất của lịch sử và tính hữu dụng của nó bằng cách thảo luận nghiên cứu về chính lịch sử như một cách để cung cấp "tầm nhìn" về những vấn đề của hiện tại.

Các câu chuyện phổ biến của một nền văn hóa nhất định, nhưng không được các nguồn thông tin khách quan khẳng định (ví dụ như những câu chuyện truyền thuyết về vua Arthur trong văn hóa phương Tây và Lạc Long Quân và Âu Cơ trong văn hóa Việt) thường được phân loại là di sản văn hoá hay truyền thuyết, bởi vì những câu chuyện này không hỗ trợ việc "điều tra khách quan" vốn là một yêu cầu khắt khe của bộ môn sử học.

Herodotus, một nhà sử học Hy Lạp ở thế kỷ thứ 5 TCN được coi là trong là "cha đẻ của lịch sử phương Tây", và cùng với người cùng thời Thucydides đã góp phần tạo nền tảng cho việc nghiên cứu hiện đại của lịch sử nhân loại. Các tác phẩm của họ vẫn còn được đọc cho đến tận ngày nay. Sự khác biệt giữa cách tiếp cận lịch sử tập trung vào văn hóa của Herodotus và cách tiếp cận lịch sử tập trung vào quân sự của Thucydides vẫn còn gây tranh cãi giữa các nhà sử học khi họ viết lịch sử của thời hiện đại. Ở các nước phương Đông, cuốn sử đầu tiên Kinh Xuân Thu là biên niên sử nổi tiếng được biên dịch từ 722 TCN mặc dù chỉ còn bản in ở thế kỷ thứ 2 TCN còn truyền lại đến nay.

Ảnh hưởng từ thời cổ đại đã giúp tạo ra hàng loạt các quan niệm về bản chất của lịch sử. Các quan niệm này đã phát triển qua nhiều thế kỷ và tiếp tục thay đổi cho đến ngày hôm nay. Nghiên cứu hiện đại về lịch sử có phạm vi rộng, nó bao gồm việc nghiên cứu các mảng cụ thể và nghiên cứu một số yếu tố mang tính tức thời tại chỗ hoặc theo các chủ đề điều tra lịch sử. Thường lịch sử được giảng dạy như một phần của giáo dục tiểu học và trung học, và nghiên cứu khoa học lịch sử là một môn học chính trong các khoa nghiên cứu của trường đại học.
Lịch sử 11/Phần 3/Chương 1

Việt Nam từ năm 1858 đến cuối thế kỉ XIX

* Bài 19: Nhân dân Việt Nam kháng chiến chống Pháp xâm lược (Từ năm 1858 đến trước năm 1873)
* Bài 20: Chiến sự lan rộng ra cả nước. Cuộc kháng chiến của nhân dân ta từ năm 1873 đến năm 1884. Nhà Nguyễn đầu hàng
* Bài 21: Phong trào yêu nước chống Pháp của nhân dân Việt Nam trong những năm cuối thế kỉ XIX
Just Too Late

*"Our operatives have set down in what appears to be a destroyed haven. There was a fight here, and it wasn't pretty. It looks like the people in the haven turned on each other. There are bodies everywhere.*

*No-one survived, or if they did, they are long gone."*

Search the haven.

*"Our operatives have recovered some resources, but found no indication of what caused the conflict."*

Materials +60

Food +120
Công nghệ 11/Phần 1/Chương 1/Bài 2

Hình chiếu vuông góc

Mục đích của bài học bài Hình chiếu vuông góc nhằm giúp các em hiểu được nội dung cơ bản của phương pháp hình chiếu vuông góc, biết được vị trí của các hình chiếu trên bản vẽ và phân biệt giữa phương pháp chiếu góc thứ nhất với phương pháp chiếu góc thứ ba.

I. Phương pháp chiếu góc thứ nhất (PPCG 1)

1. Xây dựng nội dung

2. Phương pháp

Chiếu vật thể lên ba mặt phẳng P1, P2, P3 ta thu được các hình chiếu vuông góc tương ứng trên đó là A, B, C:

A: Hình chiếu đứng

B: Hình chiếu cạnh

C: Hình chiếu cạnh

Đường biểu diễn:

Các đường bao thấy sẽ thể hiện bằng nét liền đậm

Các đường khuất sẽ thể hiện bằng nét gạch mảnh (nét đứt)

Các đường tâm, đường trục sẽ thể hiện bằng nét gạch chấm mảnh

3. Vị trí các hình chiếu trên bản vẽ

Nếu ta chọn mặt phẳng hình chiếu đứng P1 là mặt phẳng bản vẽ, ta sẽ phải xoay P2 và P3 về cùng mặt phẳng với P1 bằng cách:

Xoay P2 xuống phía dưới một góc 90o

Xoay P3 sang phải một góc 90o

Khi đó ta sẽ thu được hình chiếu vuông góc của vật thể trên mặt phẳng bản vẽ

Khi đó trên bản vẽ kĩ thuật:

Hình chiếu bằng B đặt dưới hình chiếu đứng A

Hình chiếu cạnh C sẽ đặt bên phải hình chiếu đứng A

=> Phương pháp này được sử dụng phổ biến ở nước ta và hầu hết các nước châu Âu.

II. Phương pháp chiếu góc thứ ba (PPCG 3)

1. Xây dựng nội dung

Hình 3. Phương pháp chiếu góc thứ ba

2. Phương pháp

Chiếu vật thể lên ba mặt phẳng P1, P2, P3 ta thu được các hình chiếu vuông góc tương ứng trên đó là A, B, C:

A: Hình chiếu đứng

B: Hình chiếu cạnh

C: Hình chiếu cạnh

Đường biểu diễn:

Các đường bao thấy sẽ thể hiện bằng nét liền đậm

Các đường khuất sẽ thể hiện bằng nét gạch mảnh (nét đứt)

Các đường tâm, đường trục sẽ thể hiện bằng nét gạch chấm mảnh

3. Vị trí các hình chiếu

Chọn mặt phẳng hình chiếu đứng P1 là mặt phẳng bản vẽ:

Xoay P2 lên trên một góc 90o

Xoay P3 sang trái một góc 90o

Khi đó ta cũng sẽ thu được hình chiếu vuông góc của vật thể trên mặt phẳng bản vẽ

Hình 4. Vị trí các hình chiếu theo PPCG 3

Khi đó trên bản vẽ kĩ thuật:

Hình chiếu bằng B đặt phía trên hình chiếu đứng A

Hình chiếu cạnh C đặt ở bên trái hình chiếu đứng A

=> Phương pháp này được sử dụng phổ biến ở các nước châu Mỹ và một số nước khác
Giáo dục công dân 11

## Danh sách bài học

* Phần 1
* 2

CÔNG DÂN VỚI KINH TẾ

* Bài 1. Công dân với sự phát triển kinh tế
* Bài 2. Hàng hóa - Tiền tệ - Thị trường
* Bài 3. Quy luật giá trị trong sản xuất và lưu thông hàng hóa
* Bài 4. Cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hóa
* Bài 5. Cung - cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa
* Bài 6. Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
* Bài 7. Thực hiện nền kinh tế nhiều thành phần và tăng cường vai trò quản lí kinh tế của Nhà nước

>>See more!

CÔNG DÂN VỚI CÁC VẤN ĐỀ CHÍNH TRỊ XÃ HỘI

* Bài 8. Chủ nghĩa xã hội
* Bài 9. Nhà nước xã hội chủ nghĩa
* Bài 10. Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa
* Bài 11. Chính sách dân số và giải quyết việc làm
* Bài 12. Chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường
* Bài 13. Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa
* Bài 14. Chính sách quốc phòng và an ninh
* Bài 15. Chính sách đối ngoại

>> See more!
Phân bón hóa học

**Phân bón hóa học** là những hóa chất có chứa các nguyên tố dinh dưỡng, được bón cho cây nhằm nâng cao năng suất mùa màng.

1/ Phân đạm

- Phân đạm cung cấp nitơ hóa hợp cho cây dưới dạng ion nitrat và ion amoni .

- Độ dinh dưỡng của phân đạm được đánh giá theo tỉ lệ % về khối lượng nguyên tố nitơ.

a) Phân đạm amoni
- Đó là các muối amoni: NH4Cl, NH4NO3, (NH4)2SO4…

- Được điều chế bằng cách cho NH3 tác dụng với axit tương ứng.

```
           2NH3    +     H2SO4      →     (NH4)2SO4

```

b) Phân đạm nitrat
- Đó là các muối nitrat: NaNO3, Ca(NO3)2…

- Được điều chế bằng phản ứng giữa axit HNO3 và muối cacbonat tương ứng.

```
           CaCO3    +    2HNO3     →    Ca(NO3)2    +    CO2↑   +    2H2O

```

c) Phân đạm urê
- (NH2)2CO (chứa khoảng 46%N) là loại phân đạm tốt nhất hiện nay.

- Được điều chế bằng cách cho NH3 tác dụng với CO ở nhiệt độ và áp suất cao.

2NH­3 + CO (NH2)2CO + H2O

- Trong đất urê dần chuyển thành muối cacbonat

```
           (NH2)2CO     +     2H2O       →       (NH4)2CO3.

```

2/ Phân lân

- Phân lân cung cấp nguyên tố P cho cây dưới dạng ion photphat ().

- Độ dinh dưỡng của phân lân được đánh giá theo tỉ lệ % khối lượng P2O5 tương ứng với lượng P có trong thành phần của nó.

a) Supephotphat
Có hai loại: supephotphat đơn và supephotphat kép.
* Supephotphat đơn: Gồm hai muối: Ca(H2PO4)2 và CaSO4. Được điều chế bằng cách cho quặng photphorit hoặc apatit tác dụng với axit H2SO4 đặc.

```
                      Ca3(PO4)2     +    2H2SO4 (đặc)      →       Ca(H2PO4)2     +    CaSO4↓

```

* Supephotphat kép: Đó là muối Ca(H2PO4)2. Được điều chế qua hai giai đoạn

```
                     Ca3(PO4)2   +    3H2SO4     →      2H3PO4     +     3CaSO4↓

```

```
                    Ca3(PO4)2   +      H3PO4     →      3Ca(H2PO4)2

```

b) Phân lân nung chảy

- Là hỗn hợp photphat và silicat của canxi và magie (chứa 12- 14% P2O5). Các muối này không tan trong nước nên thích hợp cho các loại đất chua.

3/ Phân kali

- Phân kali cung cấp nguyên tố K dưới dạng ion K+.

- Độ dinh dưỡng của phân K được đánh gái theo tỉ lệ % khối lượng K2O tương ứng với lượng K có trong thành phần của nó.

4/ Phân hỗn hợp - Phân phức hợp

a) Phân hỗn hợp
chứa N, P, K được gọi chung là phân NPK.
- Thí dụ: (NH4)2HPO4 và KNO3.

b) Phân phức hợp

- Thí dụ: Phân amophot là hỗn hợp các muối NH4H2PO4 và (NH4)2HPO4.

5/ Phân vi lượng

- Phân vi lượng cung cấp cho cây các nguyên tố như bo, kẽm, mangan, đồng… ở dạng hợp chất.

## Dạng bài tập

Dạng 1
Tính độ dinh dưỡng của phân bón
Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

← Phong cách ngôn ngữ

**PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT**

a/ Khái niệm Ngôn ngữ sinh hoạt

– Là lời ăn tiếng nói hằng ngày dùng để trao đổi thông tin, ý nghĩ, tình cảm,…đáp ứng nhu cầu của cuộc sống.

– Có 2 dạng tồn tại:

+ Dạng nói

+ Dạng viết: nhật kí, thư từ, truyện trò trên mạng xã hội, tin nhắn điện thoại,…

b/ Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

– Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt là phong cách được dùng trong giao tiếp sinh hoạt hàng ngày, thuộc hoàn cảnh giao tiếp không mang tính nghi thức. Giao tiếp ở đây thường với tư cách cá nhân nhằm để trao đổi tư tưởng, tình cảm của mình với người thân, bạn bè,…

– Đặc trưng:

+ Tính cụ thể: Cụ thể về không gian, thời gian, hoàn cảnh giao tiếp, nhân vật giao tiếp, nộii dung và cách thức giao tiếp…

+ Tính cảm xúc: Cảm xúc của người nói thể hiện qua giọng điệu, các trợ từ, thán từ, sử dụng kiểu câu linh hoạt,..

+ Tính cá thể: là những nét riêng về giọng nói, cách nói năng => Qua đó ta có thể thấy được đặc điểm của người nói về giới tính, tuổi tác, tính cách, sở thích, nghề nghiệp,…

Trong đề đọc hiểu, nếu đề bài trích đoạn hội thoại, có lời đối đáp của các nhân vật, hoặc trích đoạn một bức thư, nhật kí, thì chúng ta trả lời văn bản đó thuộc phong cách ngôn ngữ sinh hoạt nhé.
Perception

**Perception** is an important game mechanic of Phoenix Point's tactical battle layer. Every unit has a "Perception" attribute, also referred to as their "perception range", in a 1:1 ratio of perception to tiles in battle. It governs how easily a given unit can spot other units, i.e. enemies hiding in the darkness. This comes into play mostly in night-time missions, in which the perception range of all units is reduced.

Enemies will only be "Alerted" to the player's presence when one of their soldiers comes within that enemy's perception range. If not alerted, they will be unaware of the soldier.

In addition, perception plays an important role in the Return Fire ability possessed by enemies such as Arthrons, and by Assault-class soldiers. The range at which return fire can trigger is half the unit's perception.

Individual perception range calculations for detecting any unit are modified by the "Stealth" attribute of that unit. The effective perception of the spotting unit is reduced by the stealth percentage, or increased for negative stealth *(such as if the spotted unit is wearing heavy armor, or is a large target).*
Bùng nổ dân số

**Bùng nổ dân số** là sự gia tăng dân số quá nhanh trong một thời gian ngắn, gây ảnh hưởng tiêu cực đến mọi mặt của đời sống xã hội.

Như vậy bản chất của bùng nổ dân số chính là sự tăng lên nhanh chóng một cách đột biến của số lượng người sinh sống trong phạm vi của một quốc gia, khu vực, vùng địa lí, hay nói rộng ra đó là sự gia tăng trên phạm vi toàn cầu.

## Già hóa dân số

Già hoá dân số là một quá trình diễn ra khi tỷ lệ người lớn và người cao tuổi tăng lên, còn tỷ lệ trẻ em và vị thành niên giảm đi, cũng là lúc mức sinh giảm xuống và tuổi thọ bình quân không thay đổi hoặc tăng lên.
Geoscape Strategy Guide

## Early Game

At the beginning of the game, you start with one base, a handful of soldiers, one aircraft, and not many things available to manufacture or research. However, things can take off very quickly from there.

Right from the start, it's recommended to first research the ability to see the extent of the Mist outbreak, which will allow you to see mist as red blooms on the map; mist indicates places the Pandorans can establish their colonies to use as bases to attack Havens from.

Next, you will want to research **Phoenix Archives**, which shows you the location of every inactive Phoenix Project base on the globe, and allows you to remotely activate them for a cost in resources. You will want to do this as soon as possible. Find a base that has any of these three things—Research Lab, Fabrication Plant, Satellite Uplink. A lab will speed up your research, allowing you to finish projects quicker; this is important because finishing most researches will give you one-time bonuses of resources, jumpstarting your economy. A fabrication plant will let you build your second Manticore aircraft quicker, so you can field another squad and explore sites at double the rate. And an uplink will reveal sites around the base to explore in the first place, but also make it much easier to spot alien bases if they launch attacks on any nearby Havens while under its coverage area.

## Mid-Game

Mid-game is generally considered to start when you have your second aircraft and a fully kitted-out squad in that aircraft. This allows you to spread across the globe at a very rapid pace, hitting exploration sites for free resources and finding scavenging sites to take for even bigger hauls. Your first squad should now be at a strong enough level to comfortably take down "Tier 2" enemies, such as Sirens and Chirons, and to successfully destroy a Lair. The three human factions should also have researched their elite soldier classes, which makes them available for you to recruit from any haven with an Elite Training Center. It's highly advised to obtain these, especially Priests and Technicians.

## Late Game

Late game is when you are well progressed through the story, have several soldiers at level 7 and potentially multiclassed, and are ready to take on Citadels and Scyllas. At this point, it's mostly a matter of keeping the train rolling. For the truly tough battles, it's recommended to bring two aircraft to battle sites carrying units so you can fill up to the 8 soldier limit.
Bài ca phong cảnh Hương Sơn

**Bài ca phong cảnh Hương Sơn** - Chu Mạnh Trinh (1862-1905)

Mưỡu:

Đàn thông phách suối vang lừng,

Cá khe lắng kệ, chim rừng nghe kinh.

Hát nói:

Bầu trời, cảnh bụt,

Thú Hương Sơn ao ước bấy lâu nay.

Kìa non non, nước nước, mây mây,

Đệ nhất động hỏi là đây có phải?

Thỏ thẻ rừng mai chim cúng trái,

Lửng lơ khe Yến cá nghe kinh.

Thoảng bên tai một tiếng chày kình,

Khách tang hải giật mình trong giấc mộng.

Này suối Giải Oan, này chùa Cửa Võng,

Này am Phật Tích, này động Tuyết Quynh.

Nhác trông lên, ai khéo vẽ hình:

Đá ngũ sắc long lanh như gấm dệt.

Thăm thẳm một hang lồng bóng nguyệt,

Chập chờn mấy lối uốn thang mây.

Chừng giang sơn còn đợi ai đây,

Hay tạo hoá khéo ra tay xếp đặt?

Lần tràng hạt niệm “Nam vô Phật”,

Cửa từ bi công đức biết là bao !

Càng trông phong cảnh càng yêu.

*Tuyển tập thơ ca trù*, NXB Văn học, 1987
Cường độ điện trường

Cường độ điện trường tại một điểm là đại lượng đặc trưng cho tác dụng lực của điện trường tại điểm đó. Nó được xác định bằng thương số của độ lớn lực điện F tác dụng lên một điện tích thử q (dương) đặt tại điểm đó và độ lớn của q.

# **E

F
q

{\displaystyle E = \frac{F}{q}}** (3.1)

## Khái niệm **cường độ điện trường**

Giả sử có một điện tích điểm Q nằm tại điểm O. Điện tích này tạo ra một điện trường xung quanh nó. Để nghiên cứu điện trường của Q tại điểm M, ta đặt tại đó một điện tích điểm q, gọi là điện tích thử và xét lực điện tác dụng lên q (Hình 3.1). Theo định luật Cu-lông, q càng nằm xa Q thì lực điện càng nhỏ. Ta nói điện trường tại các điểm càng xa Q càng yếu. Vì thế cần phải xây dựng một khái niệm đặc trưng cho sự mạnh, yếu của điện trường tại một điểm. Khái niệm đó là cường độ điện trường.

## Vectơ cường độ điện trường

Vì lực F là đại lượng vectơ, còn điện tích q là đại lượng vô hướng, nên cường độ điện trường E cũng là một đại lượng vectơ.

Cường độ điện trường được biểu diễn bằng một vectơ gọi là vectơ cường độ điện trường. Từ công thức (3.1), ta có:

E
→

=

F
→

q

{\displaystyle \overrightarrow{E} = \frac{\overrightarrow{F}}{q}}

Đặc điểm của **Vectơ cường độ điện trường**

E
→

{\displaystyle \overrightarrow{E}}

* Điểm đặt: Điểm đặt của

E
→

{\displaystyle \overrightarrow{E}}

 tại điểm q0 hay tại điểm khảo sát
* Phương: Trùng với đường thẳng nối điểm khảo sát (q0) và điện tích
* Chiều: Đi ra khỏi điện tích nếu điện tích (+) và ngược lại
* Độ lớn:

E
→

=

F
→

q

{\displaystyle \overrightarrow{E} = \frac{\overrightarrow{F}}{q}}

## Đơn vị đo cường độ điện trường

Đơn vị đo cường độ điện trường là **Vôn trên mét (kí hiệu là V/m)**.

## Công thức tính cường độ điện trường tại một điện tích điểm

Công thức tính cường độ điện trường tại một điện tích điểm Q:

# E

F
q

{\displaystyle E = \frac{F}{q}}

 =

k
.

Q

r
2

{\displaystyle k.\frac{|Q|}{r^2}}

## Nguyên lí chồng chất điện trường

Giả sử có hai điện tích điểm Q­1­ và Q2­ gây ra tại điểm M hai vectơ cường độ điện trường

E
1

→

{\displaystyle \overrightarrow{E1}}

 và

E
2

→

{\displaystyle \overrightarrow{E2}}

. Nguyên lí chồng chất điện trường: Các điện trường E1 và E2 đồng thời tác dụng lực điện lên điện tích q một cách độc lập với nhau. Cường độ điện trường tại một điểm bằng tổng hợp của:

E
→

=

E
1

→

E
2

→

{\displaystyle \overrightarrow{E} = \overrightarrow{E1} + \overrightarrow{E2}}

Các vectơ cường độ điện trường tại một điểm được tổng hợp theo quy tắc hình bình hành.
Nhớ đồng

**Nhớ đồng** - Tố Hữu (1920-2002)

*Tặng Vịnh(\*)*

Gì sâu bằng những trưa thương nhớ

Hiu quạnh bên trong một tiếng hò!

Đâu gió cồn thơm đất nhả mùi

Đâu ruồng che mát thở yên vui

Đâu từng ô mạ xanh mơn mởn

Đâu những nương khoai ngọt sắn bùi?

Đâu những đường con bước vạn đời

Xóm nhà tranh thấp ngủ im hơi

Giữa dòng ngày tháng âm u đó

Không đổi, nhưng mà trôi cứ trôi...

Gì sâu bằng những trưa hiu quạnh

Ôi ruộng đồng quê thương nhớ ơi!

Đâu những lưng cong xuống luống cày

Mà bùn hy vọng nức hương ngây

Và đâu hết những bàn tay ấy

Vãi giống tung trời những sớm mai?

Đâu những chiều sương phủ bãi đồng

Lúa mềm xao xác ở ven sông

Vẳng lên trong tiếng xe lùa nước

Một giọng hò đưa hố não nùng

Gì sâu bằng những trưa thương nhớ

Hiu quạnh bên trong một tiếng hò!

Đâu dáng hình quen, đâu cả rồi

Sao mà cách biệt, quá xa xôi

Chao ôi thương nhớ, chao thương nhớ

Ôi mẹ già xa đơn chiếc ơi!

Đâu những hồn thân tự thuở xưa

Những hồn quen dãi gió dầm mưa

Những hồn chất phác hiền như đất

Khoai sắn tình quê rất thiệt thà!

Đâu những ngày xưa, tôi nhớ tôi

Băn khoăn đi kiếm lẽ yêu đời

Vơ vẩn theo mãi vòng quanh quẩn

Muốn thoát, than ôi, bước chẳng rời

Rồi một hôm nào, tôi thấy tôi

Nhẹ nhàng như con chim cà lơi

Say hương đồng vui ca hát

Trên chín tầng cao bát ngát trời...

Cho tới chừ đây, tới chừ đây

Tôi mơ qua cửa khám bao ngày

Tôi thu tất cả trong thầm lặng

Như cánh chim buồn nhớ gió mây.

Gì sâu bằng những trưa hiu quạnh

Ôi ruộng đồng quê thương nhớ ơi!

*Tháng 7-1939*

* (\*) *Vịnh*: Đồng chí Nguyễn Chí Thanh, bạn hoạt động cách mạng với Tố Hữu.
Chương trình dịch

Chương trình đặc biệt có chức năng chuyển đồi chương trình được viết bằng ngôn ngữ lập trình bậc cao thành chương trình thực hiện trên máy tính cụ thê được gọi là **chương trình dịch**.

Chương trình dịch nhận đầu vào là chương trình viết bằng ngôn ngữ lập trình bậc cao (chương trình nguồn) và thực hiện chuyển đổi sang ngôn ngữ máy (chương trình đích):

Ngôn ngữ máy là ngôn ngữ duy nhất máy tính điện tử cỏ thể trực tiếp hiểu và thực hiện các câu lệnh.

• Chương trình dịch có 2 loại: thông dịch và biên dịch.
Phân số

**Phân số** là sự biểu diễn số hữu tỉ dưới dạng tỉ lệ của hai số nguyên, trong đó số ở trên được gọi là tử số, còn số ở dưới được gọi là mẫu số. Điều kiện bắt buộc là mẫu số phải khác 0.

a
b

{\displaystyle \frac{a}{b}}

Với tử số là a và mẫu số là b, b khác 0, a,b là số nguyên. Phân số còn được hiểu là một dạng số được dùng để biểu thị tỉ lệ của một đại lượng này so sánh với một đại lượng khác. Ví dụ như:

* Một nửa cái bánh có thể biểu thị bằng phân số:

1
2

{\displaystyle \frac{1}{2}}

 = 0,5
* Một phần ba cái bánh có thể biểu thị bằng phân số:

1
3

{\displaystyle \frac{1}{3}}

 = 0,3333...
* Một phần tư bánh có thể biểu thị bằng phân số:

1
4

{\displaystyle \frac{1}{4}}

 = 0,25
* Trọn một cái bánh có thể biểu thị bằng phân số:

4
4

{\displaystyle \frac{4}{4}}

 = 1
Muối amoni

1. Khái niệm và công thức tổng quát
- Muối amoni là muối của NH3 với axit.

- Công thức tổng quát: (NH4)xA.

2. Tính chất vật lí
- Tất cả các muối amoni đều tan và là những chất điện li mạnh.

(NH4)xA → xNH4+ + Ax-

- Nếu muối amoni của axit mạnh (A là gốc axit của một axit mạnh) thì thủy phân tạo môi trường axit.

NH4+ + H2O ↔ NH3↑ + H3O+

3. Tính chất hóa học
- Tác dụng với dung dịch axit → muối mới và bazơ mới

NH4HCO3 + HCl → NH4Cl + H2O + CO2

- Tác dụng với dung dịch bazơ → muối mới + NH3 + H2O

NH4Cl + NaOH → NH3 + H2O + NaCl

- Tác dụng với dung dịch muối → 2 muối mới

(NH4)2CO3 + CaCl2 → CaCO3 + 2NH4Cl

- Muối amoni còn dễ bị phân hủy bởi nhiệt → NH3 và axit tương ứng.

NH4Cl → NH3 + HCl

NH4HCO3 → NH3 + H2O + CO2

Nếu axit tạo ra có tính oxi hóa mạnh thì axit đó sẽ oxi hóa NH­3 để tạo thành các sản phẩm khác:

NH4NO2 → N2 + 2H2O

NH4NO3 → N2O + 2H2O

4. Điều chế
- NH3 + axit.

- Dùng phản ứng trao đổi ion.

5. Nhận biết
- Muối amoni tạo khí mùi khai với dung dịch kiềm

NH4+ + OH- → NH3↑ + H2O
Lưới thức ăn

Trong tự nhiên, một loại sinh vật không
phải chỉ tham gia vào một chuỗi thức ăn mà đồng thời còn tham gia vào chuỗi thức ăn khác. Các chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích tạo thành một **lưới thức ăn**.

**Lưới thức ăn** là một khái niệm dùng trong sinh học, được hiểu là một tập hợp các chuỗi thức ăn có chung nhiều mắt xích tồn tại trong một hệ sinh thái nào đó.

Trong lưới thức ăn, kể cả chuỗi thức ăn, mỗi một mắt xích là một loài sinh vật.

Cấu trúc một lưới thức ăn hoàn chỉnh gồm có: sinh vật sản xuất (thực vât...), sinh vật tiêu thụ (sinh vật tiêu thụ bậc 1, bậc 2....; là động vật ăn thực vật, động vật ăn thit...) và sinh vật phân hủy (vi sinh vật, nấm).
Cypher HG

The Cypher is a basic handgun. Reasonably powerful and reliable, it makes an effective backup weapon for any soldier, though is most commonly used by Sniper soldiers to supplement their rifle.

## Acquisition

The Cypher is available for manufacture from the start of the game.

## Usage

Handguns in general are perfect weapons for removing Mindfraggers from soldiers; just move close, aim at the critter latched to their face, and fire. One shot will kill the Mindfragger and end the mind control state.

This weapon requires only a single action point to fire. Use this to your advantage for finishing off enemies without having to spend a full burst of a more powerful weapon whenever you can.
Nội động từ

*This article is a stub that articles with few content. You can help Kiến thức Wiki by expanding it*.

**Nội động từ** chỉ hành động nội tại của đối tượng thực hiện nó, không cần tân ngữ trực tiếp đi theo, nếu có phải có giới từ ở trước.

Nội động từ diễn tả hành động nội tại của người nói hay người thực hiện nó.

Ví dụ:
* He **walks**. (Anh ấy đi bộ).

à Anh ấy tự đi chứ không phải do người/ vật khác tác động.

* Birds **fly**. (Chim bay).

à Con chim tự bay theo bản năng chứ không do người/vật tác động.

Nội động từ không cần tân ngữ trực tiếp đi theo. Nếu có thì phải có giới từ đi trước và cụm này sẽ đóng vai trò là trạng ngữ chứ không phải tân ngữ trực tiếp.

Ví dụ:
* She **walks** in the garden. (Cô ấy đi bộ trong vườn).
* Birds **fly** in the sky.(Chim bay trên bầu trời).
Pandoravirus

The **Pandoravirus** is the source of the primary conflict in Phoenix Point. It is a "giant virus" with an enormous genome size -- over three thousand times larger than most viruses -- and only about one percent of its genes match anything recorded up to its first discovery. It lay dormant in the permafrost and polar icecaps of Earth for eons, until global warming allowed it to escape into the oceans.

Virtually anything the Pandoravirus comes in contact with mutates, and becomes a symbiote under the control of the Pandorans' hive mind. To facilitate this, the virus can become airborne within the Mist, a mutagenic vector and network for controlling its proxies. Humans who come in contact with the mist are not necessarily mutated immediately, yet steadily lose their willpower, making them vulnerable to suggestion and, ultimately, control.
Công nghệ 11/Phần 1/Chương 2/Bài 9

BẢN VẼ CƠ KHÍ

I,Bản vẽ chi tiết

1, Nội dung bản vẽ chi tiết.

+Nôị dung: bản vẽ chi tiết thể hiện hình dạng, kích thước và yêu cầu kĩ thuật của chi tiết.

+Công dụng: bản vẽ chi tiết dùng đẻ chế tạo và kiểm tra chi tiết.

2, Cách lập bản vẽ chi tiết

Để lập bản vẽ chi tiết, trước hết cần nghiên cứu, đọc các tài liệu có liên quan để hiểu rõ công dụng, yêu cầu kĩ thuật của chi tiết.

+Bước 1: bố trí các hình biểu diễn và khung tên.

+Bước 2: vẽ mờ.

+Bước 3: tô đậm.

+Bước 4: ghi chữ, kiểm tra và hoàn thiện bản vẽ.

II,Bản vẽ lắp

1,Nôị dung
bản vẽ chi tiết thể hiện hình dạng, kích thước và yêu cầu kĩ thuật của chi tiết.

2,Công dụng
bản vẽ chi tiết dùng đẻ chế tạo và kiểm tra chi tiết.
Lịch sử 11/Phần 2/Chương 2

Các nước tư bản chủ nghĩa giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918 - 1939)

* Bài 11: Tình hình các nước tư bản giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918-1939)
* Bài 12: Nước Đức giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918-1939)
* Bài 13: Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918-1939)
* Bài 14: Nhật Bản giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918-1939)
Bóng dáng một ngôi trường

## Một vài nét về Hoàng Lân

Hoàng Lân (sinh năm 1942) là nhạc sĩ người Việt Nam. Ông cùng người anh em sinh đôi Hoàng Long trở thành một cặp nhạc sĩ quen thuộc với người yêu nhạc Việt Nam.

Hoàng Lân bắt đầu sáng tác từ năm 1957. Ông tốt nghiệp môn sáng tác và lý luận tại Nhạc viện Hà Nội. Sau đó, nhạc sĩ đi tu nghiệp tại Viện Sư phạm âm nhạc Zoltán Kodály ở Hungary. Ông tham gia giảng dạy tại Cao đẳng Nhạc Họa Trung ương, Cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội, nơi ông trở thành phó hiệu trưởng của trường.

Trước đây, người nghe thường gắn Hoàng Lân và Hoàng Long tạo thành một liên danh hai nhạc sĩ trong nhiều tác phẩm, nhưng sau đó tên của hai người được tách ra. Về phong cách âm nhạc, cũng giống người anh em song sinh, Hoàng Lân sáng tác âm nhạc của sự trong sáng, giản dị, và các tác phẩm của ông dễ phổ biến tới mọi người.

Hoàng Lân viết nhiều ca khúc, chủ yếu cho thiếu nhi. Các bài hát được tập hợp trong:

10 ca khúc thiếu nhi Hoàng Long-Hoàng Lân
Tuyển chọn ca khúc Hoàng Lân
Ngoài ra, Hoàng Lân còn sáng tác nhạc cảnh, hợp xướng, nhạc cho phim hoạt hình, múa, múa rối và các tác phẩm khí nhạc.

## Bóng dáng một ngôi trường

Play:

Đã bao mùa thu khai trường.

Đã bao mùa hè chia tay.

Vẫn còn trẻ mãi ngôi trường ở chốn đây.

Những cánh chim dù bay xa.

Năm tháng không thể xoá nhoà.

Và tình yêu ấy sáng lên trong lòng chúng ta.

Hát mãi bên dòng sông ấy mang theo bao kỉ niệm.

Hàng cây xanh dệt vào bức tranh đầy kí ức tuổi thơ.

Một khúc ca đang vang vọng.

Làm ta xao xuýên nhớ đến bây giờ.

Hát tíêp những bài ca mới cho xanh tươi tình bạn.

Dòng sông xưa thời gian lắng trôi càng gắn bó dài lâu.

Càng lắng sâu trong tâm hồn.

Lòng ta ghi mãi bóng dáng ngôi trường.
Hel II Cannon

The **Hel II Cannon** is an enormous man-portable anti-tank gun. Its powerful rounds have unmatched penetrating force, allowing them to plow through obstacles and rip through the foes behind.

## Acquisition

The Hel II Cannon is unlocked via Chiron autopsy.

## Usage

Each shot "Shreds", or removes, 10 armor from body parts it hits. *(Shred is calculated after damage is dealt.)* This can be useful for softening up large and dangerous foes.

The "Shock" damage factor of this weapon means that if the Shock damage is higher than the target's current HP, it will be Dazed.

## Tips

A single Hel II shot can rip through a truck, or pierce a concrete wall and keep going. In many cases, you can easily kill enemies through solid cover by simply shooting at the cover, where smaller caliber rounds would just bounce off.

The Hel II is extremely powerful, but woefully inaccurate. You may wish to equip it on those who aren't using heavy armor so as to avoid the accuracy malus, a full set of which would take the effective range from 17 down to 12 *(assuming no other bonuses or penalties in play).*
Scylla

The **Scylla** is a full boss encounter, an "apex alien" among the Pandorans. They stand tall as a small house on gigantic legs, and act as a platform for a variety of exceptionally dangerous weapons and mutations. Even among larger Pandoran varieties, the Scylla stands alone. It is the leader of the largest tier of Pandoran structure, the Citadel, and killing or capturing one causes the entire structure to either devolve or be wiped off the map.

## Mutations

Offensively, the Scylla's main attack options come from its two "arms" that extend from its front like mandibles. These can have either melee "Smashers", or very deadly ranged blaster cannons. Scyllas can also come with a head mutation for unleashing a sonic scream at range, dazing soldiers hit. Their carapace can come equipped with mist bomb launchers for dropping clouds of mist at range.

Defensively, Scylla mutations include a head that can use the dangerous Instill Frenzy ability common to Sirens. They also often come with a very large abdomen capable of spawning Mindfraggers directly.

## Tips

The key to any serious takedown of a Scylla is to have an *enormous* amount of armor shredding capability at your disposal. Grenades, heavy weapons, missiles, and abilities like the Berserker's Armor Break will all prove indispensable. Any weapons with armor piercing factor, such as New Jericho's piercing gauss weapons, will be highly effective.

The Scylla are not immune to Panic so using skills which reduce Willpower or Virus weaponry can cripple the scylla, as you can make them panic and effectively force them to forfeit their actions every other turn.

The Scylla are also vulnerable to the Heavy's Warcry meaning you can keep troops safe by placing them outside of the scylla's movement range (15 tiles away so that is can't close distance and attack in the same turn), though it will still be able to spawn Mindfraggers.

The best way of chewing through the massive pool of hitpoint the scylla has is by crippling its legs, which will inflict bleed dealing massive damage every turn, while also lowering its movement making it more manageable.

The Sniper's Mark For Death ability grants +50% damage to all attacks against the Scylla, which not only helps penetrate her armor but also burn through her incredibly deep pool of hit points.

Alternatively, a soldier with sniper proficiency and the rage burst ability can often take them down with almost absurd ease.
Dead Town

*An abandoned town, a remnant of the old world. The kind of place where children grew up, went to school, got jobs and grew old. A search of the buildings is like picking over the dead, but needs must. We might find some things we can use.*

Search the area.

Leave the place undisturbed.

*Leaving the dead where they are is all very well, but sometimes a sacrifice has to be made. We can only hope we won't regret this decision later when we're in need of food and supplies.*
Mutagen

**Mutagen** is a special, fourth resource that becomes available only upon researching *(or stealing)* the Disciples of Anu's unique Mutation Technology.

## Function

Its purpose is twofold:  On one hand, it is used to mutate your soldiers' body parts, granting them new abilities; and on the other, it can be used to "breed" the Mutog War Beast "vehicle".

To gain Mutagen, you must capture live Pandorans in the field using paralyzing weapons such as the Neurazer, and convert them into Mutagen in your Containment facilities. Larger and more advanced Pandorans will yield more Mutagen.
Technician

The **Technician**, or **"Techie",** is New Jericho's elite soldier class. They are very powerful support characters, serving as the team's field medic & repair specialist, turret gun carrier, and potent short-range fighter all rolled into one. They excel at keeping soldiers alive through tough firefights, boasting the sole ability of any soldier to restore functionality to disabled limbs.

## Equipment & Skills

Technicians specialize in the use of robotic arm mounts that can only be attached to their unique technician-class chest armor, which they can apply to stun enemies, heal allies, or repair mechanical devices, among other things. Technicians are also proficient in the use of autonomous turrets, which they can deploy on the field at will to automatically lay down fire against incoming enemies.

Contrary to the more esoteric primary weapons employed by Infiltrators and Priests, the Technician's PDW (Personal Defense Weapon) is a more traditional direct-fire weapon that requires only a single action point to fire. This puts it somewhere between handguns and assault rifles, having roughly the same power as the latter, with similar (read: poor) accuracy and flexibility of the former. PDWs perform very badly against armored foes, but their ease of use allows a proficient soldier to close the distance and unload potent bursts at point blank range into lighter foes or unarmored body parts.

Perks
 Remote Control
 Field Medic
 Remote Deployment
 Electric Reinforcement
6 WP

## Strategy

Never underestimate the potential of the Technician's turrets. Even the base Watcher AT is reasonably durable while still packing a formidable punch, including armor shred. Its ability to draw fire from enemies also pulls bullets away from your soldiers, and its innate Return Fire makes sure it can *severely* punish any enemy that dares putting it in their sights.

The "Manual Control" ability of the Technician may seem odd at first, but when one understands how it works, it becomes an indispensable asset. Manual Control can make the next attack of a turret or vehicle cost 0 AP, be it a turret or a vehicle. This allows repeated attacks with its weapon *(or the Aspida's Electric Strike)* until the Technician runs out of APs or Will Points to use the ability. Alternatively, it can grant a full round of actions to an Infiltrator's spider drones. Said drones can then act immediately on your direction -- you can use this to, for example, throw an auto-turret next to an enemy with Remote Deployment, then use Manual Control on that turret, and fire point-blank into the enemy for massive damage!

## Trivia

The Technician class has been available since some of the earliest backer builds of Phoenix Point, making it the first elite soldier class to ever be released.
Lớp 10

Từ ngôi trường Trung học Cơ sở lên cánh cổng Trung học Phổ thông, học sinh lớp 10 không chỉ làm quen với những kiến thức mới mà còn phải làm quen với phương pháp học ở bậc cao hơn. Sự ngỡ ngàng, lúng túng trong môi trường mới, cách học mới, kiến thức mới là điều khó tránh khỏi. Mặt khác, chương trình giáo dục lớp 10 còn chứa đựng nhiều kiến thức cơ bản, mang tính nền tảng của toàn bộ chương trình Trung học Phổ thông. Do đó, nhanh chóng làm quen với cách học mới là điều quan trọng để học sinh đạt kết quả cao trong học tập.

Hiểu được sự khó khăn của học sinh đầu khối, các bài học đã xây dựng chương trình lớp 10 trên chuẩn kiến thức của Bộ Giáo dục – Đào tạo, bám sát chương trình sách giáo khoa tích hợp kiến thức với công nghệ giúp học sinh nắm vững kiến thức trọng tâm. Mặt khác, phương pháp học tập các môn được lồng ghép trong các bài giảng của giáo viên giúp học sinh rèn luyện và phát huy năng lực tự học.

Với những hình ảnh đẹp, mô phỏng sinh động, thí nghiệm trực quan, các bài giảng luôn hướng tới mục tiêu chính xác, đầy đủ, trực quan giúp học sinh nắm bài nhanh, hiểu bài sâu.
Destiny III

The **Destiny III Laser Array** is a mounted weapon that can be equipped on any heavy body armor, similar to New Jericho's missile launchers. It is a perfectly-accurate, three-shot-burst laser cannon that fires from the back of a soldier and travels along a straight line, striking the first thing it comes in contact with.

## Acquisition

The Destiny III becomes available for manufacture after completing the Advanced Laser Weapons research project.

## Usage

Using the Destiny III requires care and precision -- in order for the lasers to actually hit anything, the player must move the targeting cursor so that the line progresses unimpeded from the soldier to the target. Also -- and this is **VERY** important -- the line **MUST** go through a part of the enemy you wish to hit! Otherwise, the lasers may simply pass right between an enemy's legs. So ensure that the targeting line passes through the leg of an Arthron, or the tail of a Siren, for example.

Using the Destiny III requires only a single action point. It can only be used once per turn, like all other mounted weapons.

Every individual shot *(three per burst)* must be manufactured separately -- the player must build three Destiny III charge cells for every full burst they wish to fire. To fully load the Destiny III would take 30 cells, at a cost of 4 tech and 5 materials per cell.

## Tips

The cost of the cells is daunting, especially when you have the option of just using the Fury-2 missile launcher. However, it can be worth it for a weapon that is perfectly accurate at any range, and deals enough damage to weaken or finish off most low- to mid-weight enemies.
Base Facility

Base facilities are structures that you can construct in Phoenix Point bases to support your operations,
such as keeping the soldiers in shape, supporting explorations, R&D, to dealing with the Pandoran threat.

Havens are populated, unlike Phoenix Point bases, and have zones instead of facilities.

Most facilities require time to build or repair (e.g. after a base defense mission),
and power from Energy Generator to function.
Forgetting to power facility is a common cause of frustrations, so please make sure to power them up!

Buildings have no maintenance cost, and may be demolished instantly.
Demolish a facility to recover part of its construction costs, free up its space, and the energy it uses.

## Basic Buildings

These buildings are available right from the start:

Access Lift
Serve as evacuation point in base defence missions.
Energy Generator
Generate energy for the local base.
Fabrication Plant
Generate production power for the global manufacturing queue.
Food Production
Generate food.
Research Lab
Generate research point for the global manufacturing queue.
Living Quarters
Provide global soldier capacity, and recover stamina for soldiers staying at this base.
Medical Bay
Heal living units staying at this base.
Satellite Uplink
Allow 1 Area Scan to be running on the geoscape.
Store
Provide global item storage.
Training Facility
Increase experience for soldiers staying at this base.
Vehicle Bay
Provide global vehicle capacity, and repair mechanical units staying at this base.
## Advanced Buildings

These buildings are unlocked by relevant technology.

Containment
Provide global capture capacity.
Mist Repeller
Repel mist on geoscape from around this base.
Mutation Lab
Generate mutagens, and allows soldiers to be mutated (globally).
PX Scarab

The PX Scarab is an armored personnel carrier used by the Phoenix Project. It is capable of carrying up to 4 people and mounts a powerful missile launcher for long-ranged artillery support.

Manufacture : 60 Tech, 420 Materials

Weapon : Gemini V Missile Launcher. Fires 2 missiles at once, ammo capacity 8 missiles.

**NOTE:** The vehicle data is outdated in the image shown. The Scarab's actual HP is **900.**
Graft

Grafts are bodily changes made to a soldier's body part.
They often offer superhuman abilities that are difficult or impossible to get through other means.

Grafting is irreversible, but old grafts can be overridden with new grafts.

Currently, the only grafts in game are Anu Mutations.
The first planned DLC, Blood and Titanium, is expected to introduce cybernetic augments.