Introduktion

**För vem är boken skriven?**

Boken är skriven av mig för dig. Du som är lärare och som håller på att bryta ihop varje gång du tittar på berget av orättade skrivningar på ditt arbetsbord.

**Varför skriver jag boken?**

För att hjälpa lärare som har en önskan om att minska pappersanvändningen och administrationen av papper i sitt arbete men som inte vet hur. Jag vet hur, och jag vill gärna dela med mig av både åsikter och kunskaper kring frågan.

**Varför behövs en minskning av pappersanvändandet i skolan?**

Vi använder mycket papper i skolan. Väldigt mycket papper. Jag har jobbat som lärare ända sedan nittiotalets slut och trots att tekniken hela tiden går framåt är skolan någon sorts reservat där det skall vara som det alltid har varit. Så behöver det inte vara. Men varför är det som det är?

* Jag har stoppat elever som skrivit ut hela scouternas sångbok eftersom ordet "bäver" förekom i en vers. De andra 200 sidorna var onödiga och kasserades. Varför blev det så? De hade aldrig fått lära sig att man kan skriva ut en enda sida i ett stort dokument.

* Jag fick tidigare ofta samla ihop papper jag delat ut till eleverna och som de sedan mer eller mindre medvetet lämnat eller slängt på golvet vid lektionsslut. Varför blev det så? eleverna tyckte inte att papperet var viktigt och de vet att de alltid får en kopia om de glömt att ta reda på de papper man delar ut.

* Eleverna brukade ta hem läroböckerna och sedan *glömma* att ta tillbaka dem så jag var tvungen att springa som en skottspole mellan klassrummet och kopiatorn. Varför blev det så? För att eleverna insett att man inte kan skälla på dem om de råkat glömma en bok och om de inte har en bok behöver de inte jobba lika mycket under lektionen eftersom de kan sitta och slöa medan jag arbetar med att ta kopior på de sidor jag anser att de behöver ha tillgång till.

* Eleverna får papper med information som de skall plugga på inför prov. De papperen brukar konsekvent tappas bort så att när provet skall göras så tycker de eleverna att de inte kan göra provet eftersom de inte fått plugga på det innan. Varför blev det så? För att eleverna ser det so en möjlighet att rättfärdiga dåliga resultat på ett prov. Skulden flyttas från eleven till "någon annan". Vanligtvis mig.

* Veckobrev och annan information om vad eleverna och klassen skall göra skickas ofta med eleverna hem, men de lapparna försvinner väldigt ofta på vägen och jag är tvungen att kopiera upp nya lappar, om och om igen. Varför blev det så? För att eleverna tycker det är krångligt att ta med sig papper hem. Är det viktigt får föräldrarna ringa läraren på kvällen istället.

* Ofta skall eleverna ta med sig prov de fått rättade hem så att föräldrarna kan signera att de sett resultatet. Men om resultatet är mindre bra försvinner det nästan alltid på vägen och kommer inte tillbaka till mig. Varför blev det så? För att eleverna vill inte visa föräldrarna att det inte gått bra. Då är det lättare att knyckla ihop resultatet och slänga bort det istället.

Vi lever i en modern tid där samtliga problem jag beskriver här ovanför kan arbetas bort. Bara du vet hur du skall gå tillväga. Jag säger inte att den här boken är en universallösning på alla dina problem. Däremot kan den vara en startpunkt till ett förändringarabete du kan utföra själv på din egen arbetsplats.