Area de Tecnologías Digitales

## Bienvenida

Estimados estudiantes:

¡Bienvenidos!

Estimados estudiantes les doy la más cordial bienvenida al curso: “Aprendizaje movil”. Les saluda el Ms. Ricardo Zapata De La Rosa y los acompañaré a lo largo del curso.

Nuestro curso propone brindar una perspectiva de los procesos de formación virtual con el uso de dispositivos móviles, sus características, recursos y herramientas a usar.

Finalmente, abordaremos las tendencias e innovaciones en el aprendizaje móvil como el uso de redes sociales educativas, realidad virtual, mundos virtuales, gamification, de esta forma podrás desarrollar competencias para administrar, diseñar didácticamente e integrar aplicaciones y servicios tecnológicos que facilite el aprendizaje de los estudiantes.

Quiero resaltar la importancia de su participación para el logro de los objetivos propuestos, esperando que este curso les resulte significativo para su desarrollo personal, profesional y por tanto, contribuya a mejorar sus aprendizajes.

Saludos

Ricardo Zapata

## ¿Qué es el aprendizaje móvil?

El Aprendizaje
móvil es la capacidad de usar tecnología móvil para lograr una experiencia de
aprendizaje en el alumno. El aprendizaje móvil se puede utilizar en diversos ámbitos en los procesos educativos. El aprendizaje móvil
promete apoyar la enseñanza virtual y presencial por medio de nuevos dispositivos portátiles
que fomenten nuevos sistemas de comunicación entre los estudiantes y la tecnología.

El aprendizaje móvil ha evolucionado en los últimos años con la reducción de brecha para la adquisición de estos dispoisitivos que son usados en contextos formales y no formales de aprendizaje.

Para una efectiva inclusión del aprendizaje móvil el docente debe tener competencias digitales y saber mediar con aplicaciones y herramientas integradas en las sesiones de clase. Además es necesario que se manejen estrategias didácticas pertinentes tales como: Flipp Classroom, aprendizaje colaborativo, ABP etc.

## Ventajas y desventajas

El aprendizaje móvil tiene ventajas y desventajas al usarlo en contextos aúlicos presenciales y virtuales. Pasamos a enumerar algunos de ellos:

**Ventajas:**

* **Aprendizaje:**

Ubicuidad**:** El uso de dispositivos móviles no requiere estar en un lugar determinado y en contextos virtuales tampoco a una hora dada. Es un aprendizaje que ayuda a la felixibilidad y se adapta el ritmo de las personas. Es decir el aprendizaje es ubicuo.

* **Interacción y creatividad:** Los dispositivos móviles posibilitan la interacción instantánea entre alumno-profesor, así como en un entorno flexible se puede promover competencias y habilidades tales como: creatividad, pensamiento analítico, reflexión, ideación etc.

**Desventajas:**

* **Pantallas:** Esto conlleva dificultades en la lectura de textos medianos aunque se han habilitado opciones para adaptar pantallas. Otro tema es la luminosidad para aquellos niños dado que puede tener efectis adversos en la vista.

## Dispositivos móviles en los procesos de enseñanza- aprendizaje

Según Klopfer, Squire y Jenkins (2002), los dispositivos móviles, presentan cinco propiedades; portabilidad,
posibilidad de interacción social, sensibilidad al contexto, conectividad
múltiple y posibilidad de individualizar, lo cual, en relación a la enseñanza,
permite oportunidades educativas únicas.

Esto ayuda significativamente a flexibilizar los procesos pedagógicos.

Naismith y otros (2004), clasifica modelos educativos y contextos de acuerdo a objetivos en la instrucción
pedagógica. Los modelos son Conductual, Constructivista, Situacional y Colaborativo,
y los contextos de aprendizaje, Informal y Asistido en donde confluye el aprendizaje móvil.

    El aprendizaje no debe depender centralmente del empleo de de un dispositivo electrónico como en este caso lo es una tableta o celular, sino que el empleo de la misma  responde más bien a una dinamización de los recursos necesarios para llevar a cabo el aprendizaje, así como adquirir, practicar y desarrollar un tipo específico de habilidades.Así pues el uso controlado de un dispositivo tiene grandes beneficios para controlar aspectos nocivos relacionados con el uso de la tecnología a partir de un uso indiscriminado de la misma que puede incluso afectar el aprendizaje en los estudiantes como: aislamiento, acceso a contenidos perversos, violencia (*cyberbullying*) pérdida de la privacidad, fomento del consumo y adicción.

## Bibliografía y Webgrafía

* Publicaciones de la UNESCO sobre aprendizaje móvil **(temas globales y en América Latina)**

ü  Directrices de la UNESCO para el aprendizaje móvil (2013)

ü  Activando el aprendizaje móvil: Temas globales (2012)

ü  Activando el aprendizaje móvil en América Latina (2012)

ü  Aprendizaje móvil para docentes: Temas globales (2012)

ü  Aprendizaje móvil para docentes en América Latina (2012)

ü  El futuro del aprendizaje móvil: implicaciones para la planificación y la formulación de políticas (2013)

ü  Aprendizaje móvil y políticas: cuestiones clave (2013)

* Ally, M. (Ed.). (2009). Mobile Learning: Transforming the Delivery of Education and Training. Edmonton: Athabasca University Press. Recuperado de http://www.aupress.ca/books/120155/ebook/99Z\_Mohamed\_Ally\_2009 -MobileLearning.pdf [Consulta: 2013, noviembre]
* Siemens, G. (2004). Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age. Recuperado de  http://www.elearnspace.org/Articles/connectivism.htm [Consulta: 2013, noviembre]
* Trifonova, A. (2003). Mobile Learning - Review of the Literature [en línea]. Technical Report DIT-03-009. Trento: University of Trento. Disponible en: http://eprints.biblio.unitn.it/archive/00000359/01/009.pdf

* '*Webs/Blogs'*[Consulta: 2020, febrero]

Float Learning http://floatlearning.com/

Edutopia http://www.edutopia.org/blogs/tag/mobile-learning

M-learning (UOC) http://m-learning.uoc.edu/

Unesco - Las TIC en la educación – El aprendizaje móvil

http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/m4ed/