奇襲作戰：淨化「杜鵑」吧/回想

導入
--

 你終於來了。事態緊急，有些書突然遭到侵蝕，該你們出場了。

-{やっとやってきたか。緊急事態だ、ある本が急激な侵蝕を見せている。お前たちの出番だ

}-

 這次要淨化的是名為《杜鵑》的雜誌

-{今回の浄化対象は「ホトヽギス」という雑誌だ

}-

 沒想到本來概念就不穩定的雜誌會以這種形式受到侵蝕……狀況很不樂觀

-{もともと不安定な概念をもつ雑誌がこのような形で侵蝕されるとは……事態は緊迫している

}-

 對了，雖然已經確定書裡封印有靈魂，但還不知道究竟是誰……
如果有靈魂存在的話，就必須救他出來才行

-{そうだ、ここに封じられた魂があるのは確認していたが、その正体はわかっていない……
もし魂が存在するのであれば、助けなければならない

}-

 吾輩也會同行。這次沒有前例，政府要求隨時回報狀況

-{吾輩も同行する。今回は異例づくしだ、政府に逐一報告しろと言われている

}-

 適合進行這次任務的、果然還是正岡子規和夏目漱石兩人
他們都和杜鵑有很深的淵源，去問問他們吧

-{今回の任務に適任なのは、やはり正岡子規と夏目漱石の二人だな
彼らはいずれもホトヽギスに関わりが深い者たちだ。話を聞いてみるといい

}-

## 愕然として

 咦……這裡、是哪？

-{あれ……ここ、どこだ？

}-

-{愕然として
昼寝さめたる
一人かな

}-

 嗯嗯，真是切合現狀的一句……

-{うんうん、なかなか今の状況にピッタリの句だ……

}-

 欸等等？　我是不是有點透明！？
而且該說是空氣嗎、感覺周遭到處都有氣息……

-{ってあれ？　俺透けてない！？
それにやばい空気っていうか、何かの気配をそこらじゅうに感じるし……

}-

 怎麼回事……完全搞不清楚狀況

-{なんだなんだ……何もかもが意味不明だ

}-

 對啊、我是……誰來著？

-{そう、俺は……だれだっけ？

}-

## 俳句的世界

 喂喂喂喂，這也太慘了吧

-{おいおいおいおい。ひどい有様だな

}-

 杜鵑的世界……跟平常的有碍書不同呢

-{ホトヽギスの世界……いつもの有碍書の様子とは違うね

}-

 這是什麼樣的雜誌？

-{これはどういう雑誌なのだ？

}-

 有俳句、小說還有評論……是什麼都有的雜誌

-{俳句に小説に評論……なんでも載せる雑誌だよ

}-

 是啊，我也曾受杜鵑幫助
第一次寫的小說也是刊登在……正岡？　怎麼了嗎？

-{ええ。ホトヽギスには私もお世話になりました
初めて書いた小説が載ったのもこれで……正岡？　どうしたんだい？

}-

 不、只是這裡的感覺好像跟平常不一樣

-{いや、この感覚、なんかいつもと違うなって思ってよ

}-

 的確，不只是雜誌特有的繁雜感，這些是……俳句喵？

-{確かに、雑誌特有の雑多さだけではニャイな、これは……俳句か？

}-

 沒錯啊！　這個世界是由俳句構成的

-{それですよ！　この世界は俳句で出来ているんです

}-

 原來如此啊，這裡到處都充滿了不同人的簡短語句……應該也有認識的人

-{なるほどな。ここには色んな人の短い言葉が渦巻いている……多分、見知ったやつもいる

}-

 所以才會這樣嗎……感覺快文字暈了

-{だからか……文字に酔ってしまいそうだ

}-

 是呢……前進時小心一點吧

-{そうですね……気をつけて進みましょう

}-

## 住まばやと

 這裡……好像不是地獄啊。有人在嗎……？

-{ここは……地獄とも違うようだな。誰もいないのか……？

}-

 語句上竄下跳的……但是沒有一個是通順的。這是、我的嗎？

-{言葉が舞い踊っている……しかし、どれをみても意味を成していない。これは、俺の言葉なのか？

}-

-{住まばやと
思ふ廃寺に
月を見つ

}-

 ……真討厭的地方，好像邪魔的漩渦
但為什麼卻這麼懷念呢。都想起這麼舊的俳句了……

-{……嫌な場所だ。魔が渦巻いているのを感じる
なのになぜこんなにも懐かしいのか。こんな古い俳句を思い出すほどに……

}-

## 漱石が来て

 嗯？　這什麼……

-{ん？　なんだこれ……

}-

-{漱石が
来て虚子が来て
大三十日

}-

 這不是……正岡的俳句嗎？

-{これは……正岡の俳句じゃないか

}-

 是啊……確實是我的俳句

-{ああ……確かに俺の俳句だ

}-

 怎麼會在這種地方……

-{なんでこんなところに……

}-

 正岡，我來打擾了

-{お邪魔するよ正岡

}-

 哦哦，你來的正好啊夏目！

-{おお、よく来たな夏目！

}-

 升先生、我想請你幫我看看這篇……

-{升さん、この文を見てほしいのですが……

}-

 哈哈，客人一個接一個來！　真是忙碌的年尾

-{はは、次から次へと客がやってくるな！　忙しい年末だ

}-

 剛、剛才那是什麼？　流進腦袋裡的……！

-{い、いまのはなんだ？　頭に流れ込んできた……！

}-

 好懷念……這是記憶吧，到剛才都還沒想起來的

-{懐かしい……これは記憶ですね。今の今まで忘れていました

}-

 對了，那天是大晦日，夏目跟清來我家拜訪，聊得很熱絡

-{そうだ。あの大晦日の日、俺の家に夏目や清が来て盛り上がったんだ

}-

 也就是說，那時的記憶化為俳句這個概念了嗎。這可是前所未見的現象喵

-{その時の記憶が、俳句という概念になっていたということなのか。見たことのニャイ現象だ

}-

 俳句跟詠者的記憶密切相連……的關係吧

-{俳句ってのは、詠んだやつの記憶とがっつり結びついている……だからでしょう

}-

 也許其他地方也有像這樣的狀況喵

-{他にも似たようなものが落ちているかもしれニャイな

}-

 俳句的、記憶……

-{俳句の、記憶……

}-

## 碧梧桐の

 ……不管到哪都是同樣的風景，盡是些不祥的氣息

-{……どこまで行っても同じ景色。禍々しさばかり

}-

 要是就這樣迷失在這裡……太可怕了

-{このままここから出られなかったら……こわっ

}-

 咦、剛才的光是……？

-{あれ、今、なにか光った……？

}-

-{碧梧桐の
われをいたはる
湯婆哉

}-

 嗚哇、房間裡超冷的。果然帶湯婆來的決定是對的～

-{うわ、部屋の中もめっちゃ寒い。やっぱりゆたんぽもってきてよかったよー

}-

 ……啊哈哈，都說著涼是萬病之源。請好好抱著睡哦

-{……あはは、冷えは万病の元じゃけん。抱きしめて寝てくださいね

}-

-{碧梧桐の　われをいたはる　湯婆哉……

}-

 對啊，我是碧梧桐……河東碧梧桐！

-{そうだ、俺は碧梧桐……河東碧梧桐！

}-

 剛才的、是我對吧……也就是說、這不是我的記憶。那是誰的？　這句俳句是誰詠的？

-{今の、俺だよね……ってことは、つまり、俺の記憶じゃない。誰の記憶？　この俳句は誰が詠んだんだっけ？

}-

 ……明明感覺快要想起來了

-{……もう少しで思い出せそうなんだけど

}-

## 馬行くや

 不管走多遠都看不到出口，簡直是文字的牢獄

-{どこまでいっても出口がない。まるで言葉の牢獄だ

}-

 嗯？　這是……

-{ん？　これは……

}-

-{馬行くや
道灌山の
冬木立

}-

 清，我再活也活不久了。請你代替我、去完成我的夢想，去改革俳句

-{清、俺はもう永くはない。お前には俺の夢を、代わりに叶えてほしいんだ。俳句を革新するっていう夢を

}-

 我沒有勇氣能接受升先生忠告去行動

-{俺は升さんの忠告を受け入れて実行する勇気はありません

}-

 我知道了……今天我就先不把你想做繼承人

-{わかったよ……今日限りお前を後継者として考えるのはやめる

}-

 剛才那是……！　升先生的

-{今のは……！　升さんの

}-

 ……是嗎，這是我的記憶

-{……そうか、これは俺の記憶だ

}-

 究竟是、怎麼回事……

-{いったい、なんなのだ……

}-

狗

 話又說回來，真是懷念呢

-{それにしても、昔を思い出すね

}-

 那時夏目還是鄉下的英文老師……還寫了很多俳句吧

-{あの頃は、夏目は田舎の英語教師で……色んな俳句を作ったっけ

}-

 總是被罵說「這種內容太老套了！」呢

-{こんなものは月並だ！　と、叱られてばかりだったね

}-

 哈哈、那時清跟秉公也在……很開心呢

-{はは、清も秉公もいて……楽しかったな

}-

 清、秉公？　是你養的狗嗎？

-{きよし、へいこー？　飼い犬か？

}-

 是高浜虚子跟河東碧梧桐，不是狗！　他們倆個都是我的弟子……應該說就像是弟弟一樣

-{高浜虚子と河東碧梧桐だ、犬じゃない！　ふたりとも俺の弟子……というか弟みたいなもんだ

}-

 嘛，確實也像狗一樣黏正岡

-{まあ、犬のように正岡にべったりだったことは確かだけどね

}-

 哈哈哈……說得沒錯。多虧如此他們兩個才會開始寫俳句……他們人都很好

-{ははは……そうだな。おかげで二人とも俳句を始めた……いいやつらだよ

}-

 像飼主啊

-{飼い主に似たわけか

}-

## 人病むや

-{人病むや
ひたと来て鳴く
壁の蝉

}-

 這個、不是升先生。是我自己詠的俳句……

-{これは、升さんではない。俺自身が詠んだ俳句だ……

}-

 柿食えば鐘が鳴るなり法隆寺……是個好句吧？
雖然柿子本來是被詩人和歌人都放棄的東西
但是跟奈良融合，就會醞釀出非常新穎的感受

-{柿食えば鐘が鳴るなり法隆寺……いい句だろ？
もともと柿は詩人にも歌詠みにも見放されてるものだけどさ
奈良と取り合わせるとものすごく新しさを醸し出すんだよ

}-

 ……說得是

-{……そうですね

}-

 我本來以為，升先生也像牆上鳴叫的蟬一樣拚命的活著

-{升さんも壁でなく蝉のように、必死に生きているのだと思った

}-

 但是疾病逐漸惡化，升先生就開始跛著腳行動

-{でも着実に、病気は悪化していた。升さんは足を引きずるようになっていた

}-

 為什麼總是想起這種記憶啊。這裡到底……是哪？

-{なぜこんな記憶ばかり甦るのだろう。ここは……どこだ？

}-

## 赤い椿

-{赤い椿
白い椿と
落ちにけり

}-

 這是我的俳句！　我詠的……我的……

-{これは、俺の俳句！　俺が詠んだ……俺の……

}-

 你詠的俳句總是印象明確啊，彷彿能看到你看過的景色

-{お前の俳句は印象のはっきりした俳句を詠むよなあ、お前の見た景色がそのまま目に浮かぶようだよ

}-

 明明清也總是和你一起看過一樣的東西，你們倆詠的俳句卻完全不一樣呢

-{清とお前は、いつも一緒にいて同じものを見ているっていうのに、ぜんぜん違う俳句を詠むってのが面白いよなあ

}-

 升先生！

-{のぼさん！

}-

 對了，我這句俳句被升先生誇過。所以我……才會想把人生賭在升先生開創的俳句上

-{そうだ、俺はのぼさんにこの俳句を褒められたんだ。それで俺は……のぼさんが切り開いた俳句に人生を賭けようって思えたんだ

}-

 為什麼、我會忘記這麼重要的事……

-{なんで俺、こんな大事なことを忘れてたんだろう……

}-

 唔、得快點離開這裡……

-{っ、早くここから出なきゃ……

}-

## いくたびも

-{いくたびも
雪の深さを
尋ねけり

}-

 沒錯，這是升先生的……

-{そうだ。これは、升さんの……

}-

 升先生，你看這是什麼？

-{升さん、これなんだと思います？

}-

 好大一個！　這個是……玻璃窗嗎？

-{でっか！　それ、ガラスの窓か？

}-

 是的。只要有這個，就能眺望窗外的景色了

-{はい。これがあれば外の景色を一望できますよ

}-

 那真是太棒了！　拜託你了

-{そりゃ最高だ！　さっそく頼む

}-

 到這個時期就已經臥床不起了。就連想看看早上積的雪都辦不到
我想著至少能看看外面，幫忙裝了玻璃窗

-{この頃になると寝たきりになってしまった。朝、降り積もった雪を見ることもできないくらいに
俺はせめて外が見えるように、ガラスの窓を取り付けたんだっけ

}-

 想成為拚命生活的升先生的助力……

-{必死で生きている升さんの力になりたかった……

}-

 我開始明白了……這裡是俳句的世界。而且還是升先生和我們還活著那時候的

-{少しずつ分かってきた……ここは、俳句の世界。それも、升さんと俺たちが生きていた頃の

}-

## 水與火

 ……走這麼久還是同一個空間，真是鬱悶

-{……どこまでいっても同じ空間で、気が滅入ってくるな

}-

 剛才找到的俳句……另外還有幾句

-{さきほど見つけた俳句……他にもいくつか見つかったよ

}-

-{遠山に
日の当りたる
枯野かな

}-

-{かんてらや
井戸端を照す
星月夜

}-

 「遠山に」應該是虚子君的，「かんてらや」則是碧梧桐君的俳句吧

-{「遠山に」は虚子君の、「かんてらや」は碧梧桐君の俳句だね

}-

 光這樣讀就能知道了啊？

-{読んだだけでよくわかるな

}-

 你們做的所有事都剛好相反。如果要比喻，碧梧桐是水、虚子就是火……對吧！

-{お前ら、やることなすことみんな真逆だな。例えるなら、碧梧桐は水、虚子は火……だな！

}-

 對啊，當然啊。這裡也有他們的俳句……

-{そうだ、当然だよな。あいつらの俳句もここにあるんだ……

}-

-{正岡……？

}-

 剛才感覺到他們的氣息。他們……也在這裡嗎？

-{今、あいつらのことを感じたんだ。あいつら……ここにいるのか？

}-

 真的嗎？　吾輩什麼都沒感覺到
本來也沒聽過一本書裡存在兩個人的靈魂……
如果你的直覺是對的，盡快讓他們轉生比較好……

-{本当か？　吾輩にはなんとも言えん
そもそも一冊の本に二人も魂が存在するなど聞いたことがニャイからな……
もしお前の勘が正しいのなら、早く彼らを転生させたほうがいいだろう……

}-

 唔、只能加快腳步了嗎

-{くっ、急ぐしかないか

}-

## この道の

-{この道の
富士になり行く
芒かな

}-

 秉……是那傢伙的俳句

-{秉……やつの俳句だ

}-

 原來如此原來如此。既然能看到如此絕景，果然人還是應該至少登過一次富士山啊

-{なるほどなるほど。こんな絶景が見られるんなら、富士山には一度はのぼってみるべきだな

}-

 清、我要走俳句這條路，我下定決心了。

-{きよ、俺は俳句に人生かけるよ。決めたんだ

}-

 升先生也活不久了……我要代替升先生去完成夢想

-{のぼさんはもう長くない……俺は、のぼさんの代わりに、夢を叶えたいんだ

}-

 ……隨你高興

-{……好きにすればいい

}-

-{………………………………

}-

 直到剛才都還沒有的氣息……碧梧桐？

-{さっきまで感じなかった気配が……碧梧桐？

}-

 他會在嗎，在這條路的盡頭……

-{いるのだろうか、この道の先に……

}-

棒球
--

-{夏草や
ベースボールの
人遠し

}-

 這是你喜歡的那個什麼棒球的俳句嗎

-{これは、お前の好きなべーすぼーるとやらの俳句か

}-

 是啊。我也跟他們打過好幾次棒球

-{そうだ。あいつらとも、何度もべーすぼーるをした

}-

 不只寫俳句，還打棒球啊

-{俳句だけじゃニャく野球もするのか

}-

 打啊。實不相瞞，就是我教他們打的！

-{するさ。何を隠そう、俺が教えたからな！

}-

 你好像很開心啊……

-{嬉しそうだな……

}-

 ……趕快找到他們，大家再一起打棒球吧

-{……早く彼らを見つけて、みんなでべーすぼーるをしようじゃないか

}-

 啊啊……！

-{ああ……！

}-

## たとふれば

-{たとふれば
独楽のはじける
如くなり

}-

-{……碧梧桐とはよく親しみ争ひたり

}-

 清、那傢伙……詠過這樣的俳句啊。什麼時候？

-{きよ、あいつ……こんな俳句を詠んでいたのか。いつの間に？

}-

 好想見面啊……

-{会いたいな……

}-

 我會永遠待在這裡、不明不白的、就這麼消失不見嗎……

-{このままずーっと、わけも分からず、ここで消えてしまうのかな……

}-

 誰在那裡？

-{そこにいるのは誰だ？

}-

 啊啊啊——————！　清？　是清對吧！？

-{あああーーーっ！　きよ？　きよだよね！？

}-

 你這傢伙是……秉嗎……

-{そういう貴様は……秉だな……

}-

 清————————！

-{きよーーーーっ

}-

 ……也就是說，你跟我來這裡的經歷完全相同嗎

-{……つまり俺とお前は全く同じ経緯でここにいるわけか

}-

 沒錯——！我都不知道該怎麼辦了

-{そうだよーっ、もうどうしようかって思ってたんだから

}-

 既然你在這，那升先生也……？

-{お前がいるってことは升さんも……？

}-

 欸、為什麼？　升先生已經不在了不是嗎……

-{え、なんで？　のぼさんはもういないんじゃ……

}-

 跟著你的俳句走，就遇到了你。說不定……

-{お前の俳句を辿っていったら、お前がいた。もしかしたら……

}-

 誒？　欸？　我沒聽懂，什麼意思啊

-{え？　え？　俺は混乱している。どういうことだよ

}-

 ……！　那是……

-{……！　あれは……

}-

 等等、別無視我啊！！

-{ちょっ、無視するなよ！！

}-

## 小說和俳句

-{春風や
闘志いだきて
丘に立つ

}-

 這是虚子君的俳句吧
他曾經想成為小說家，不過在詠這一句的時候好像已經下定決心要繼續寫俳句了

-{これは、虚子君の俳句だね
彼は小説家を目指していたんだが、これを詠んだときには俳句でやっていくと決めたそうだよ

}-

 清最後……還是選擇了俳句這條路啊

-{結局……清は俳句の道に進んだんだよな

}-

 他好像是……覺得作為小說家沒有更突出的才能了

-{彼は、小説家としては限界が見えてしまったと……そう思っていたみたいだね

}-

 ？　是那樣的嗎，同樣是文學，也有分擅長跟不擅長嗎

-{？　そうなのか。同じ文学でも向き不向きがあるのだな

}-

 畢竟那傢伙比起俳句還更喜歡小說嘛

-{あいつ、俳句より小説のほうが好きだったもんな

}-

 人生還真是變化莫測啊……

-{人生とは全くわからニャイものだな……

}-

## 柿喰ヒの

 喂、竟然講到一半就不見了……

-{おいっ、話の途中で消えやがって……

}-

-{柿喰ヒの
俳句好みしと
伝ふべし

}-

 就把這當作是我的遺言吧。遺言是俳句很新穎吧？　哇哈哈
誒？辭世之句？　不是不是，我才不想詠那種東西

-{俺の遺言だと思ってくれ。遺言の俳句って、新しいだろ？　あっはっは
え？　辞世の句？　ちがうちがう。そんなもんは俺は詠む気はないぞ

}-

-{俳句好みしと伝ふべし……

}-

 清……你在哭嗎？

-{きよ……泣いてるの？

}-

 吶、秉。你會不會覺得……對我們來說，升先生這個存在太過巨大……

-{なあ、秉。俺たちには、升さんという存在は大きすぎた……そうは思わないか

}-

 誒、不知道欸……我沒有仔細想過

-{え、どうかな……俺はあんまり考えたことなかったけど

}-

 我……沒能超越升先生構築起來的東西

-{俺は……升さんの積み上げてきたものを超えられなかった

}-

 不是啊、怎麼可能超越那些啊……

-{いやいや、あれを超えるのは無理っしょ……

}-

 升先生想改變的可不只是俳句，是言語的存在本身啊

-{のぼさんは俳句を超えて、言葉の存在そのものを変えようとしたんだから

}-

 是啊，我領悟到這件事之後，奪走了升先生、還有你的夢想，自私的利用了俳句

-{ああ。それを悟った俺は、升さんの、お前の夢も奪って、自分のために俳句を利用したんだ

}-

 怎麼了啊？　清，你不是這麼多愁善感的人吧？

-{どうしたんだ？　きよ、お前そんなセンチメンタルなこと言うやつじゃないよね？

}-

 ……我失去了方向。要是我遇到升先生之後，要是真的遇到了……

-{……俺はわからなくなってしまった。俺は升さんに会ったら、会ってしまったら……

}-

 誒、什麼……？

-{え、なに……？

}-

## ミモーザを

-{ミモーザを活けて
一日留守にした
ベッドの白く

}-

 這什麼……跟其他俳句都不一樣

-{なんだこれは……他の俳句と全然違うぞ

}-

 這句我也不知道呢……不過這個破調，肯定是碧梧桐君的俳句吧

-{これは私も知りませんが……この破調はきっと、碧梧桐君の俳句ですね

}-

 ……的確像是秉公會寫的俳句

-{……秉公らしいっちゃ、らしい俳句だな

}-

 Mimosa是什麼東西？

-{ミモーザってなんだ

}-

 就是含羞草。會開出可愛的黃色小花喔

-{オジギソウのことです。黄色くてかわいい花を咲かすのですよ

}-

 清、秉公……他們各自走上了不同的俳句之路啊……

-{清、秉公……あいつら全く別の俳句の道を歩んだんだな……

}-

 究竟是、看了什麼、想著什麼、詠了這個俳句呢

-{一体、何を見て、何を考えて、こんな俳句を詠んだんだろう

}-

-{………………………………

}-

 怎麼了？

-{どうした？

}-

 這次我也能清楚感覺到了

-{今度は私にも、はっきりと分かりました

}-

 啊啊……他們就在附近！

-{ああ……あいつらは近くにいる！

}-

 喂、等一下！

-{おい、待て！

}-

破壞
--

 嗚哇啊啊啊啊啊！

-{うわあああああっ

}-

File:侵蝕者 icon.png

 吵死了…吵死人了…殺了你

-{ウルセェ…ウルセェンダヨ…殺シテヤル

}-

 你是……

-{お前は……

}-

 怎麼搞的這傢伙……是人嗎？　不是人吧？

-{なんだこいつ……人？　人じゃないよね？

}-

File:侵蝕者 icon.png

 破壞……破壞破壞破壞破壞破壞破壞破壞壞壞壞

-{壊ス……壊ス壊ス壊ス壊ス壊ス壊ス壊スススス

}-

 他的目標是這句俳句……？

-{あいつ、この俳句を狙ってる……？

}-

 你是誰啊！　快離開升先生的俳句！！！

-{誰だよお前は！ のぼさんの俳句から離れろ！！！

}-

 不行啊秉！快跑！！！

-{ダメだ秉！逃げろっ！！！

}-

 清！！　可惡…………怎麼能在這種地方……

-{きよっ！！　くっそ………こんなところで……

}-

-{きよしーーっ！へーーいっ！

}-

集結
--

 秉公、清、　太好了……真的太好了……

-{秉公、清、　よかった……本当によかったよ……

}-

 升先生……

-{升さん……

}-

 升先生他……有精神的在講話……嗚嗚、

-{のぼさんが……元気にしゃべってる……ううっ

}-

 別哭啊！　沒錯啦，我現在很健康。能夠盡情的詠俳句，也能打棒球！

-{泣くな！　そうだ俺は健康体なんだよ。好きなだけ俳句を詠めるし、べーすぼーるもできる！

}-

 真是太好了、真是太好了！

-{よかったですねえ、よかったですねえ！

}-

 升先生、我們的俳句……那究竟是……？

-{升さん、俺たちの俳句が……あれは一体……？

}-

 啊啊，剛才那些傢伙，是想把俳句……不，想把文學整個消除掉。我們必須要阻止他們

-{ああ、さっきの奴らが、俳句を……いや文学を消そうとしてるんだ。俺たちはそれを止めなきゃいけない

}-

 果然他們是邪惡的、該忌諱的存在啊

-{やはり、あいつらは邪悪な、忌むべき存在なんですね

}-

 他們……把升先生的俳句弄得支離破碎的……

-{あいつら……のぼさんの俳句をずたずたにして……

}-

 沒事的，我來解決這件事。俳句也會搶回來的，放心吧
在那之後，我們就離開這裡吧

-{大丈夫だ、俺が決着をつけてくる。俳句も取り戻す。安心しろ
その後、ここから出よう

}-

 能從這裡……離開！！！

-{ここから……出られる！！！

}-

 是啊，有很多人正在等你們呢

-{ええ、あなた達を待っている人がたくさんいますよ

}-

 什、漱石先生……！　連漱石先生都……

-{な、漱石さん……！　漱石さんまで……

}-

 好了，冷靜點。之後再解釋，趕快解決逃跑的那些傢伙才要緊

-{いいから落ち着け。説明は後だ。逃げたあいつを片付けるのが先だ

}-

 貓、貓在、說話……

-{ね、ネコがあああ、しゃべってるうう……

}-

淨化
--

File:自責の刃 icon.png

 死……死死死死死死死死死……

-{シ……死死死死死死死死死……

}-

 你活該！

-{ざまみろっ！

}-

 暫時是趕跑了吧

-{ひとまず追っ払えたな

}-

 那傢伙……死了嗎？

-{あいつは……死んだのですか？

}-

 ……不知道。就連他們原本是不是活著、侵蝕者是從哪裡來的、又要往哪裡去，我都不知道

-{……どうだろうな。そもそも生きてるのか、侵蝕者はどこからきて、どこへいくのか、俺は知らない

}-

 各位，總之先回去吧

-{みなさん、とりあえず戻りましょう

}-

 ……怎麼做？　要怎麼做才能「回去」？

-{……どうやって？　どうやって「戻る」？

}-

 很簡單，只要許願就行了。許下「想活著」的願望。這樣一來，錬金術師的力量就會回應你……

-{簡単だ、願えばいい。「生きたい」とな。そうすれば、アルケミストの力が応えてくれるだろう……

}-

## 杜鵑　終

 是嗎……太好了，我也放心了。能夠順利處理史無前例的侵蝕，你做得很好
沒想到不只是淨化有碍書，居然還讓兩名俳人轉生……

-{そうか……よかった、安心したよ。前例のない侵蝕に良く対応してくれた
まさか有碍書の浄化だけではなく、俳人ふたりを転生させるとは……

}-

**選項1**

 多虧大家才能這麼順利

-{みんなのおかげで上手くいった

}-

**選項2**

 他們沒事真是太好了

-{二人が無事で良かった

}-

 可喜可賀、呢。一開始還想說會是怎樣，正岡的功勞很大

-{めでたしめでたし、というわけだ。最初はどうなることかと思ったが。正岡の働きがよかったな

}-

 我什麼都沒做啦，只是有書裡他們的俳句引導而已

-{俺はなんにもしてないって、本の中にあるあいつらの俳句が導いてくれただけさ

}-

 看來俳句這種文學所創造的概念，越是接觸就越能與靈魂相連，互相呼應

-{俳句という文学が創る概念は、触れれば触れるほど魂と結びつき、お互いに呼応し合うようだ

}-

 原來如此……也就是說我們不懂的事情還很多吧……

-{なるほど……我々もわかっていないことがまだまだあるということだな……

}-

 言語寄宿有靈魂……雖然明白這個道理，但經過這次的事情才能切身體會呢

-{言葉には魂が宿る……わかってはいたが、今回の件で、実感として感じられたよ

}-

 那吾輩要去報告了，之後就拜託你了

-{さて、吾輩は報告に向かう、後は任せたぞ

}-

 知道了。剩下的事情我來做吧，你們好好休息

-{わかった。後はやっておく、君たちもゆっくり休んでくれ

}-

 啊啊，恭敬不如從命

-{ああ、そうさせてもらうよ

}-

俳句
--

 嗯？　怎麼了，清？

-{ん？　どうしたんだ、清？

}-

 我其實有件事必須要跟升先生道歉才行。俳句的事

-{俺は、本当は升さんに謝らなくちゃいけないはずなんです。俳句のことで

}-

 別這樣說啊，你在那個不妙的地方待太久了，所以才會有這種不像你的想法

-{やめろよ、お前はあんなヤバいところにいすぎたから、そんな柄にもないことを考えるんだ

}-

 ……請你、斥責我吧

-{……俺を、叱ってください

}-

 所以說，為什麼我得要斥責你啊
比起這種事，你們也以你們自己的做法考慮過俳句、這件事才重要

-{だから、なんで俺が叱らなきゃなんないんだって
そんなことより、お前たちがお前たちなりに、俳句のことについて考えたってことが大事なんだ

}-

 你聽好了，清。我啊，在來到這裡之前看過你們的俳句了……
所以啊，需要先跟你說的，只有「謝謝你」這句話

-{よく聞け清。俺さ、ここに来るまでにお前たちの俳句を見てきた……
だからさ、とりあえずお前に言うことは「ありがとう」これだけだ

}-

 我……我…………

-{俺は……俺は…………

}-

 別多說了，快睡！　睡醒之後再說吧。再詠詠俳句、打打棒球，好嗎？

-{いいから寝ろ！　寝て起きたら、また話そう。俳句を詠んで、べーすぼーるもしよう、な？

}-

 ……好的

-{……はい

}-

 好啦，別哭了！

-{ほら、泣くなって！

}-

 好的……

-{はい……

}-