REPASO SÉPTIMO CLASE DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA

La **historia de la música** es el estudio de las diferentes tradiciones en la música y su orden en el planeta.

Como en todas las civilizaciones conocidas hubo alguna forma de manifestación musical, la historia de la música abarca a todas las culturas y épocas.

A menudo se utiliza la expresión «historia de la música» para referirse exclusivamente a la historia de la música europea y su evolución en el mundo occidental.

La música de una determinada sociedad está estrechamente relacionada con otros aspectos de su cultura, como la organización económica, el desarrollo tecnológico, las tradiciones, las creencias religiosas, etc.

En un sentido amplio, la música nace con los seres humanos, ya que según algunos estudios estaba presente mucho antes de la migración de los primeros grupos que dejaron África hace más de 50 000 años.

Por lo tanto se puede considerar una manifestación cultural mundial.

Nuestros antepasados inventaron la música, tribus nómadas descubren los encantos de la vida sedentaria. Se afincan en valles fértiles o fundan pueblos y luego ciudades. Los pobladores de algunos valles como el Tigris y Éufrates, Nilo, Río Amarillo... fueron los primeros en muchas cosas: metales, carros de ruedas, escrituras, aritmética y música.

### **Clasificación de instrumentos musicales primitivos**

* Autófonos o idiófonos: aquellos instrumentos que producen sonidos por medio de la materia con que la que están construidos. Son los instrumentos más sencillos construidos por los seres humanos. Son instrumentos de percusión. Por ejemplo, hueso contra piedra o hueso contra hueso.
* Membranófonos: el material sonoro es una membrana (intestino de animal) tirante atado sobre un recipiente cualquiera o sobre un coco.
* Cordófonos: instrumentos de cuerda (hecha con intestino de animal), el arpa.
* Aerófonos: el sonido se origina en ellos por vibraciones de una columna de aire.

Uno de los primeros instrumentos: la flauta (en un principio construida por un hueso con agujeros).

**TENDENCIAS A UTILIZAR LA MÚSICA PARA E EXPRESAR SENTIMIENTOS VIVENCIAS E IDEAS**

Que la música tiene incidencia sobre nuestros procesos mentales, sensaciones y percepciones (es decir, sobre nuestra psicología) se ha hecho evidente a través de estudios científicos diversos a lo largo de los años. **La música ejerce una importante fuerza emocional sobre las personas**, sobre nuestro comportamiento en cualquier etapa de la vida.

La **psicología de la música** comienza su andadura allá por principios del siglo XX. Por un lado, los estudios tratan de demostrar que la música **contribuye al equilibrio entre los dos hemisferios del cerebro**, ya que la actividad sensorial que se deriva de la transmisión de ondas desde el oído hasta el cerebro, pasando por el sistema nervioso central, se localiza en las zonas que regulan nuestras emociones. Eso desde un punto de vista psicofisiológico.

La música está más presente en nuestras vidas de lo que pensamos. **Desde que somos muy pequeños, estamos expuestos a la voz de las personas de nuestro entorno**, que nos llega en forma de una melodía muy particular, especialmente la de los padres. La música está **muy relacionada con la inteligencia emocional**, por lo que escucharla de la forma adecuada permite desarrollar y controlar ciertas habilidades como la empatía, es decir, la capacidad de ponerte en el lugar de otra persona, de compartir sus sentimientos.

Dada la importancia de esto último, los expertos recomienda la educación musical, siendo el canto un medio de expresión muy completo.

### **Efectos de la música clásica**

El concepto de música clásica hace referencia a esa música que se produce siguiendo la tradición de la música litúrgica, sobre todo en la Europa Occidental. Comprende un periodo amplio, desde el siglo XI hasta la actualidad, y según los estudios **posee características como que la melodía principal sea simétrica**, que el acompañamiento sea suave y natural o que tenga proporciones precisas. Grandes exponentes de la música clásica son Joseph Haydn, Ludwing van Beethoven o Wolfgang Amadeus Mozart.

Mucho se ha hablado sobre los efectos que produce la música clásica, especialmente en los bebés. Tiene que ver con que en los años 90 se llevaron a cabo en Estados Unidos una serie de estudios que determinaron que la música clásica, concretamente la del último compositor reseñado, tiene **efectos beneficiosos en los bebés ya desde el útero materno**. Es lo que se denominaba el **“efecto Mozart”**.

**La musicoterapia**

Teniendo en cuenta lo evidente, y es que la música influye en nuestras emociones, ésta **viene siendo utilizada desde hace mucho a modo de terapia**. Ya por los años 50, el otorrinolaringólogo italiano **Alfred Tomatis** utilizaba la música en terapias con niños.

La musicoterapia consiste en la **utilización de la música y de sus diferentes elementos** en un proceso concreto que pone un marcha un especialista, y que **tiene como objetivo promover la comunicación, el aprendizaje o las relaciones**. También se utiliza para satisfacer necesidades físicas, emocionales, sociales, mentales y cognitivas, según la Federación Mundial de Musicoterapia.

Así pues, **se consigue que un paciente manifieste un cambio gradual** a través de un proceso concreto que va siendo modulado por el musicoterapeuta para conseguir esos cambios paulatinos. Éste proceso comienza con un diagnóstico y continúa con un tratamiento con fases determinadas que tienen a la música y a su tratamiento como protagonistas

Principales elementos de la música

## **Los 3 elementos de la música más destacados**

**La música está compuesta por el sonido** y el sonido tiene comportamientos físicos de diferentes características. Esto es lo que hace que la música sea tan dinámica y que posea un efecto físico maravilloso, que luego se transforma en una experiencia psicológico e incluso sentimental o espiritual.

El sonido tiene afinación, frecuencia, timbre.... entre otras características físicas que hace de su comportamiento un fenómeno muy interesante. La relación que se crea entre sonidos también es fascinante. Además, podemos jugar con el factor del tiempo, la duración de un sonido o sonidos. Si tomamos en consideración todas estas cualidades del sonido, adquirimos 3 principales elementos de la música: **melodía, armonía y ritmo.** Estos a su vez, se relacionan con más elementos que mencionaremos.

### **Melodía**

La melodía es cuando creamos una **sucesión de notas con diferente afinación.** En términos generales, la melodía de una canción u obra es eso que podemos cantar, tararear o silbar. Como la melodía solo la definimos por una nota que suena a la vez (2 notas simultáneas ya crean **armonía**), cuando hacemos esta sucesión de notas le llamamos **línea melódica.** Es importante mencionar que para que una melodía sea una melodía, la afinación de las notas debe cambiar. De lo contrario, lo que estamos creando no es melodía sino **ritmo.**

### **Armonía**

La armonía en términos generales es el **efecto resultante de la relación entre 2 notas o más**. Es decir, cuando dos notas suenen a mismo tiempo, ya estamos creando armonía. La armonía puede ser probablemente el elemento más complejo de analizar, porque depende de todas las posibles relaciones que se crean con los sonidos. Recordemos que existen 12 notas (tomando en cuenta los semitonos) y que en un acorde podemos llegar a tener 4, 5, 6 o más notas. Cuando hacemos cuentas matemáticas, la cantidad de combinaciones que podemos realizar es abrumadora.

### **Ritmo**

El ritmo es ese elemento de la música que nos hace querer anticipar, querer escuchar lo que viene, aplaudir, mover los pies o incluso bailar. También es el elemento que le permite a la música expresarse a través del tiempo, puede dar un sentido de urgencia, de tensión, de alegría o de paz. A su vez, también aporta variedad, ya que si escucháramos música que en todo momento tiene exactamente el mismo ritmo, sería demasiado monótona y aburrida.

En términos simples, el ritmo es **la sucesión de sonidos uno detrás del otro** que eventualmente tiene un ciclo o un patrón. En el ritmo no tomamos en cuenta la armonía ni la melodía, porque no depende de la afinación.

Estos han sido únicamente los elementos básicos, pero si vamos a detalles específicos, podemos hablar de más elementos relacionados.