Projeto em Design II

## Conteúdo

### Tipografia

Todas as fontes podem-se enquadrar numa família específica. O desenho da fonte, é a principal característica para conseguirmos fazer essa classificação.

#### Gótica

O primeiro tipo de impressão em livros no Norte da Europa (Johann Gutenberg). As suas formas são baseadas nos estilos caligráficos que se utilizavam para reproduzir livros. As Góticas foram utilizadas quase durante 500 anos mas atualmente são pouco utilizadas por serem fontes muito complexas e de difícil percepção.

#### Romana

São fontes baseadas nas inscrições das ruínas Romanas, foram-se desenvolvendo e espalhando ao longo de 200 anos até darem origem às de Transição. As Romanas antigas são fontes com as serifas arredondadas.

#### Romana - transição

Este estilo é uma refinação evoluída das Romanas antigas, e foram possíveis devido à possibilidade de fundir tipos. São letras serifadas sempre que existam hastes, tanto na versão de caixa-alta como em caixa-baixa. A sua principal característica é na junção da haste com a serifa fazer um ângulo arredondado. A diferença de espessura entre hastes também é pouco acentuada.

#### Cursiva

É uma fonte que tem origem na escrita caligráfica italiana, e aproxima-se das fontes que se baseiam na escrita manual.

#### Latinas

Este estilo é uma refinação evoluída das Romanas antigas, e foram possíveis devido à possibilidade de fundir tipos. São letras serifadas sempre que existam hastes, tanto na versão de caixa-alta como em caixa-baixa. A sua principal característica é na junção da haste com a serifa fazer um ângulo arredondado. A diferença de espessura entre hastes também é pouco acentuada.

#### Egípcias

São fontes com serifas retangulares bastante evidentes, geralmente da mesma espessura que as hastes. Letras baseadas no estilo das inscrições egípcias (hieróglifos), que eram esculpidos em pedra.

#### Grotescas

As fontes pertencentes às grotescas não apresentam serifas, são chamadas letras de bastão e são das fontes onde é mais provável encontrar bold, italic, light e regular.

#### Fantasia

São fontes que não se conseguem enquadrar nas famílias acima referidas, e que têm características confundidas, misturadas, ornamentadas e até icônicas.

### Estudo sobre a Cor

   Em nenhuma outra época a cor foi tão largamente empregada como em nosso século. As grandes indústrias de corantes e de iluminação tornam cada vez mais ricas as possibilidades cromáticas, por meio de novas tintas sintéticas, plásticas e acrílicas, e de luzes incandescentes comuns, gás neon, luzes de mercúrio, fluorescentes, acrílicas etc., ao mesmo tempo que no emprego estético da cor surgem novas especialidades na comunicação visual. As mensagens de todos os tipos, sempre mais coloridas, inauguram uma era cultural em que a luz alucinante e psicodélica das grandes metrópoles parece ter como único objetivo a poluição visual.

Mas esse desregramento no uso da cor se origina de fatores sociais e não estéticos. Cada cartaz, cada anúncio luminoso, cada vitrine, cada imagem colorida de TV e até a simples indumentária de uma corista, de um jogador de futebol ou de um jóquei são longamente estudados em seus contrastes e harmonias de cores, o que não impede que o conjunto visual da maioria das cidades, por falta de planejamento cromático, possa dar ideia de um imenso caos crepitante.

O mais surpreendente em tudo isto é que sempre que alguém, em qualquer lugar, por qualquer motivo, toma um pincel para colorir a obra que inicia, seu espírito utiliza consciente ou inconscientemente o resultado de escolhas e opções milenarmente preparadas para este instante mágico. Cada cor traz consigo uma longa história.

Leia o Artigo Completo

http://www.josewilker.com/material\_didatico/semiotica/cores/Texto%20Israel%20Pedrosa,%20Cores.pdf

## Bibliografia Básica

ROCHA, Claudio. Projeto tipográfico: análise e produção de fontes digitais. Rosari, 2002.

LUPTON, Ellen, and ANDRE STOLARSKI. Pensar com tipos. Editora Cosac Naify, 2006.

PEDROSA, I. Da Cor à cor inexistente. Rio de Janeiro: Editora Leo Christiano, 2002.