EQUIPO 4

PLATAFORMA DE CHAMILO

Chamilo
LMS es un sistema para gestión de la formación (L*earning
Management* S*ystem)* diseñado para
apoyar a la educación online (frecuentemente denominada *e-learning*). Es un
software gratuito que ha sido desarrollado a través de la colaboración de
varias empresas, organizaciones e individuos de acuerdo con un modelo conocido
como Open Source (código libre), pero con estrictos valores éticos.

Esto significa que eres libre de descargar
y utilizar Chamilo, siempre que aceptes los términos de su licencia,
(detallados en la licencia GNU/GPLv31). Mientras te
comprometas a mantenerlos, te conferirá cuatro libertades esenciales: libertad
de **uso**, **estudio**, **modificación** y **distribución** del
software.

Características:

* Es una solución de software libre para la gestión de cursos

e-learning

* Desarrollada con el fin de mejorar y simplificar el

acceso a la educación y el conocimiento.

* Su nombre proviene del juego de palabras

"chameleon", camaleón en ingles por su modularidad y
adaptabilidad.

* Se puede instalar en diferentes plataformas

operativas como Linux, Window, OS-X, desarrollado por lenguaje PHP y motor de
base de datos MySQL, también de software libre.

* Ideal para usuarios no técnicos.Licencia GNU que permite: modificarlo,

usarlo, distribuirlo y mejorarlo.

* Simplicidad de uso tanto para el docente como para el alumno
* Disminuye por 5 el tiempo de capacitación de docentes
* Dispone de una amplia comunidad
* Incorpora numerosos extensiones que son desarrollados y actualizados por

una amplia comunidad

* Gestión de usuarios completa

Funcionalidades:

* Gestión de cursos, usuarios y ciclos formativos (incluyendo servicios

web en SOAP para gestión remota)

* Compatibilidad con SCORM 1.2 y herramientas de autoría rápida
* Compatibilidad LTI 1.1
* Modo multi-instituciones (con portal de gestión centralizado)
* Exámenes controlados por tiempo.
* Internacionalización con UTF-8
* Zonas horarias.
* Generación automática de certificados
* Seguimiento del progreso de los usuarios
* Red social incorporada
* Gestión de competencias (compatible con OpenBadges).
* Zonas horarias diferenciadas.
* Soporte a más de 700.000 usuarios en todo el mundo

Enlace a archivos en la nube

¿Usas sistemas como dropbox o drive para almacenar
documentos? Si la respuesta es sí, esta funcionalidad te vendrá de perlas ya
que ahora es posible agregar enlaces desde la herramienta de documentos a
materiales que estén almacenados en otros servicios en la nube. El alumno verá
el enlace como un recurso más de Chamilo.

Sistema de avisos programables en la sesión
Cosas como: bienvenido a este curso, te quedan
cinco días para terminar, estás a mitad de curso, tu progreso es de tanto...
Ahora puedes crear anuncios desde la sección de administración de tu sesión
para que se envíen de manera automática cuando tú indiques: en base a la fecha
de comienzo/expiración de la sesión o en fechas concretas.

Confirmación del e-mail del usuario

¿Cuantas veces habrán escrito mal los alumnos su
correo al darse de alta? Y claro, así es imposible que les lleguen los mensajes
del campus. Ahora puedes acabar con este problema usando la función de
requerimiento de confirmación por correo electrónico. En la sección de
administración del campus, en los parámetros de configuración selecciona que el
alumno reciba un correo para confirmar que efectivamente está correcto.

Obligatoriedad de las encuestas

Si has gestionado alguna vez algún curso online
que requiera contestar una encuesta, ya sabrás que los alumnos somos reacios
por naturaleza a completarlas cuando son voluntarias. Si necesitas sí o sí que
tus alumnos completen una encuesta al comienzo o al final de tu curso, ahora
tienes una nueva opción en las propiedades de la encuesta que te permite
indicar si quieres que sea o no obligatoria para el alumno.

Cambiar idioma del campus desde dentro

La diversidad es cultura y la cultura se expresa
en muchos idiomas diferentes. Si te toca gestionar un campus multiidioma, con
cursos en diferentes lenguas, seguro que encontrarás muy útil esta
funcionalidad que te permite modificar tantas veces como necesites el idioma
del campus una vez que ya has iniciado tu sesión. Encontrarás esta nueva
función en la parte superior derecha, al lado del botón de salir o cerrar
sesión.

Comentarios en ficha del alumno

Todos los profesores de un mismo curso podrán
agregar notas en ese mismo curso sobre cada alumno. Esas notas serán visibles
por otros profesores y se podrán filtrar por alumno. De este modo, si varias
personas tutorizan un mismo curso, podrán ver si el profesor anterior ha dejado
alguna observación para el siguiente docente. Busca el icono "notas
profesores" en la página principal de tu curso y ponte a experimentar ya
mismo.

Traducción de las competencias

En versiones anteriores de Chamilo, si creabas
una competencia en el sistema de competencias (sección administración, apartado
competencias), los nombre usados eran los que se mostraban en todos los
diferentes idiomas usados en el portal. Con esta nueva versión, podrás crear
tantas competencias como necesites y traducirlas para que tengan el significado
que deseas en los diferentes idiomas que vayas a usar.

Mostrar el receptor del e-mail en los mensajes

En la herramienta de mensajería interna del
campus, podrás ver quién ha enviado a quien un mensaje. Con esta mejora, se
hace mucho más sencillo revisar correos y saber a quién le has enviado
determinado correo cuando lo estás leyendo. Actualiza a esta versión de Chamilo
si quieres beneficiarte de esta mejora que te simplificará mucho la gestión de
la correspondencia online.

Mostrar todas las sesiones finalizadas en la pestaña mis cursos

Las sesiones que crean los docentes en Chamilo
suelen tener una duración concreta de entre un par de semanas y uno o dos
meses. Cuando esas sesiones finalizaban, los alumnos no podían volver a acceder
a ellas o al listado de sesiones finalizadas. Con esta mejora, el listado de
sesiones ya finalizadas aparece ahora en la lista de "mis cursos".

Crear plantillas para crear nuevas sesiones

Crear una nueva sesión lleva un tiempo. Hay que
configurar aspectos tales como las fechas de incio y fin, acceso para tutores,
imagen descriptiva, etc. Ahora es posible ahorrar un poco de tiempo reusando
los mismos parámetros de una sesión para otra con las plantillas de sesión.
Encontrarás esta funcionalidad en la sección de administración, apartado
sesiones, sección "crear sesión". En los parámetros avanzados
encontrarás una casilla para escoger la plantilla deseada.

Ventajas sobre otras plataformas:

## Ventajas

* Licencia GNU que permite: modificarlo, usarlo, distribuirlo y

mejóralo.

* Sencillez para crear documentos en formato SCORM.
* Posibilidad de tener foros a nivel de cursos o por grupos de

trabajo

* Comunicación síncrona y asíncrona, también videoconferencias
* Herramientas de autor para creación de nuestros propios cursos
* Gran capacidad de gestión documenta
* Generación de certificados mediante plantillas
* Red social de aprendizaje con la creación de grupos

de interés

* Interfaces personalizable y hojas de estilo predefinidas

Desventajas:

* Mayor esfuerzo y dedicación por parte del profesor
* El uso de plataformas virtuales para la enseñanza supone un incremento

en el esfuerzo y el tiempo que el profesor ha de dedicar a la asignatura ya que
la plataforma precisa ser  actualizada constantemente.

* Necesidad de contar con alumnos motivados y participativos: El empleo de

las herramientas virtuales requiere de alumnos participativos que se involucren
en la asignatura.

* El acceso a los medios informáticos y la brecha informática: La

utilización de plataformas virtuales como un recurso de apoyo a la docencia
exige que el alumno disponga de un  acceso permanente a los medios
informáticos. Sin embargo, este aspecto en la sociedad de la información
resulta absolutamente esencial.
Facilidad de uso:

1.   Fácil
creación de contenidos.

2.   Instalación
Fácil y libre.

3.   Seguimiento
de resultados de usuarios.

4.   Interfaz
clara.

5.   Comunicación
Síncrona y asíncrona.

6.   Herramientas
para todo tipo de aprendizajes.

7. Gran capacidad en la
gestión de documentos.

8. Soporte
e informes de seguimiento:

Gestiona los parámetros de configuración
del curso como profesor. Estos parámetros están ordenados en varias secciones:

 del curso
 y actualiza elementos como el título del curso, categoría, idioma, imagen,
 etc.
 al curso
  Notificaciones
 por e-mail
  Derechos
 de usuario
  Configuración
 del chat
  Configurar
 la herramienta lecciones
 habilitar el tema gráfico en las lecciones, así como otros parámetros de la
  Configuración
 de la herramienta de programaciones didácticas
 si la información de progreso debe mostrarse en la página de inicio del curso

**Limitaciones en el**
aprendizaje social:

Más
que limitaciones, encuentro beneficios. Chamilo resiste la tentación de limitar
el diseño de la plataforma a un enfoque específico.

Reconoce
el papel del profesor en elegir su propio enfoque de enseñanza, y se esfuerza
en asegurar que todos estos paradigmas educativos puedan ser efectivamente
implementados utilizando varias combinaciones de las flexibles herramientas
proporcionadas por la plataforma.

Chamilo
LMS te permite desarrollar un curso utilizando cualquier
paradigma/enfoque/método con el profesor(o tu institución/empresa), te sientas
cómodo y de esta forma asegura que tengas las herramientas apropiadas para
trabajar.

**Casos de éxito en el uso**
de la plataforma:

Realizar
una formación online les aporta algunas ventajas como:

Ahorro
en costos de desplazamiento y tiempo ya que no es necesario desplazar a los
trabajadores en un día concreto a una localización para realizar la formación.

Mejoras
en el rendimiento y desempeño de los empleados ya que dispondrían de toda la
información actualizada en todo momento.

Mejora
en el seguimiento y evaluación ya que a través de un LMS podrían tener datos exhaustivos
de los avances de sus empleados.

Creación
de equipo fomentando  la interacción
entre los diferentes empleados a través de foros, grupos, redes sociales propias
etc.

MOODLE:

**Características**

·      Es una aplicación gratuita **dedicada a la enseñanza online**.

·      Se encuentra activa en más de 100.000 páginas web.

·      Esto se traduce en que puede ser instalada en casi cualquier servidor web.

·      Está esencialmente basado en el**constructivismo**(el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto).

·      Dispone de un fácil interfaz que ha sido desarrollada por un **equipo de psicólogos y psicopedagogos.**

·      Pretende ser bastante accesible, nada confusa y con una curva de aprendizaje menor que otros cms (content management system).

·      Todos estos mimbres consiguen que su uso sea bastante sencillo y orientativo, con lo que consigue acercarse a todo el mundo.

·      Ha sido creado en base a unos conceptos bastante claros, en donde la comunicación entre sus usuarios es la base de todo.

·      Su objetivo pasa por generar una gran **experiencia de aprendizaje** que pueda ser igual de relevante. Tanto para el profesor, como para el estudiante.

**Funcionalidades:**

podemos mantener creada una comunidad social a través de internet formada **tanto por profesores como por alumnos**.

Como se puede ver, toda la comunicación y el trabajo, funciona a través de la red. En todo momento se puede tener acceso a la misma y se encuentran comunicados unos y otros.

En este sentido, podemos **acceder desde cualquier dispositivo** en el que podamos acceder a un navegador y contemos con una conexión a internet.

Mediante esta conexión, podemos entablar una conversación. Como si se tratase de un correo electrónico entre los propios participantes.

Además podremos compartir diferentes tipos de documentos y contenidos. Así como poder descargar otros.

Dicho esto, es como si estuviéramos en un aula virtual donde podemos entregar un trabajo a un profesor, o descargar unos archivos de apuntes que éste haya habilitado.

Permite trabajar con **todo tipo de formatos**, ya sean documentos de Word, de Excel, PPT, Flash, vídeos, audio.etc.

Prácticamente podemos compartir casi todos los archivos que necesitemos.

Como si de **clases presenciales** se tratase, en las cuales con un dispositivo USB conectado a un ordenador local podemos mostrar nuestros archivos al profesor o al resto de compañeros.

Aquí lo podemos hacer con total libertad a través de internet y desde la tranquilidad de nuestro hogar u oficina a través de sus **aulas virtuales**.

Este funcionamiento es un estándar, por lo que es perfectamente aplicable a cualquier tipo de curso o enseñanza virtual. Dada la versatilidad que tiene el mismo.

**Ventajas sobre otras plataformas:**

* subida de lecciones.
* envío de diferentes actividades a los estudiantes.
* tareas específicas.

·       Sistema escalable en cuanto a la cantidad de alumnos.

·       Creación de cursos virtuales y entornos de aprendizaje virtuales.

·       Complemento digital para cursos presenciales.

·       Posibilidad de diversos métodos de evaluación y calificación.

·       Accesibilidad y compatibilidad desde cualquier navegador web, independiente del sistema operativo utilizado.

* En primer lugar, una de las más importantes gira entorno a la **comunidad** que está consolidada. En este sentido, cuenta con una comunidad internacional muy activa, con un grupo de desarrolladores dedicados a tiempo completo a continuas mejoras en constante evolución. De esta forma, se van implementando características y corrigiendo errores. Se consigue un programa mucho más depurado y que mejora las características que ya ofrece.
* Además de esta continua evolución, también es importante señalar que es un **programa de uso gratuito**(software libre). Esto significa que no tendremos que gastar dinero en licencias si decidimos usarlo.
* Distintos métodos de evaluación.
* Personalización del diseño de todo el sistema.
* Creación de distintos perfiles basados en roles.
* Cualquier persona o empresa cuenta con un sistema online para dar formación a sus alumnos.
* Compatibilidad con cualquier navegador web.

**Desventajas:**

·      Falta mejorar su interfaz de una manera más sencilla.

·      Hay desventajas asociadas a la seguridad, dependiendo en dónde se esté alojando la instalación      de Moodle y cuáles sean las políticas de seguridad y la infraestructura tecnológica con la cual se cuente durante la instalación.

·      La plataforma puede no ser relativamente fácil para muchos usuarios.

·      Un fallo en los servidores o caída del servicio de internet puede dejar al usuario inhabilitado para realizar sus actividades.

**Facilidad de su uso:**

Una interfaz simple, características de arrastrar y soltar, y recursos bien documentados, junto con mejoras contiguas en usabilidad, hacen a Moodle fácil de aprender y usar.

**Soporte e informes de seguimiento de estudiantes:**

Todo está perfectamente diferenciado para una correcta organización de la manera más sencilla posible.

En este sentido, es posible y necesario, disponer de varios rangos o **roles** dentro de la propia aplicación. En estos roles nos encontramos desde el administrador, hasta profesores, tutores, alumnos  y demás.

Esta diferenciación es bastante importante, de cara a los diferentes accesos que podemos crear.

Por ejemplo, si somos profesores de una asignatura en cuestión, podemos subir las notas de nuestros alumnos para compartirlas con otros profesores o con el tutor.

A estas notas, le podemos poner un rango de acceso determinado. De esta forma, los usuarios que cuenten con *acceso de alumno*, no podrán disponer de estos documentos. Salvo que nosotros creamos conveniente y lo permitamos.

Dentro de las propias características, se nos permite crear **diferentes perfiles de usuarios**. Podemos dar acceso a cada uno de ellos dependiendo del rango que tengan, por lo que es mucho más sencillo desarrollar los cursos.

Podemos tener diferentes niveles de actividad y que se pueden gestionar de una forma bastante sencilla.

Además, también se permite un **registro exhaustivo de los usuarios.** Esto quiere decir que podemos comprobar en todo momento las diferentes acciones que estos están llevando a cabo.

Por ejemplo, ver qué usuarios han entrado en la página y quienes no, de forma que podemos ver los que están utilizando el sistema y quiénes lo ignoran.

Para acceder, cada persona tiene un usuario que suele ser su dirección de correo electrónico y una contraseña de entrada.

De esta manera, tendrá un **perfil social único** y diferente, donde guardará toda la información necesaria.

Estos perfiles, están desarrollados para favorecer la comunicación entre estudiantes y profesores.

Además de la mensajería de la que hemos hablado con anterioridad, hay posibilidad de disponer de un foro o un chat. (Ver el capítulo de Módulos más adelante).

Por lo demás, es un programa colaborativo bastante sencillo de utilizar.  En esencia, lo podremos utilizar para poder contactar con nuestros alumnos y enviarles documentos a modo de apuntes para que estos a su vez puedan contactar con nosotros.

Los estudiantes pueden trabajar desde casa enviándonos los trabajos a través de la web. Lo que se entiende como un complemento de la enseñanza a distancia.

**Limitaciones del "aprendizaje social:**

1. Pueden ser limitadas o no estar disponibles algunas herramientas pedagógicas muy utilizadas en procesos educativos, como por ejemplo: Crucigramas, Juegos de Roles (role playing), rompecabezas, etc.

2. La imposibilidad de realizar una óptima gestión económica – financiera de alumnos (control de pagos, por ejemplo) también en línea, sobre todo cuando un mismo alumno está inscrito en varios cursos.

3. Limitaciones en la segmentación de contenidos por alumnos. Es decir, no es sencillo ir acompañando el proceso de aprendizaje de cada alumno independientemente, mostrándole sólo las lecciones, actividades, etc., que más se adecuen a su perfil y desempeño.

Ese perfil se determina según criterios de evaluación definidos por el docente y el historial de desempeño del alumno. Esto es necesario porque se considera que los procesos de aprendizaje varían en función de las capacidades de cada alumno. Por ejemplo: un alumno con un buen desempeño seguramente requerirá de un proceso de aprendizaje diferente de aquel que tiene un perfil bajo. Por lo tanto, los contenidos a utilizar por uno deberían ser diferentes de los utilizados por el otro.

4. Al no existir presencia directa de docentes es fundamental que existan herramienta adecuadas y con optimo funcionamiento para la comunicación y colaboración constante.

5. Por estar basado en tecnología PHP, la configuración de un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener el mejor desempeño, cabe señalar que también hay ciertas desventajas asociadas a la seguridad, dependiendo en dónde se esté alojando la instalación de Moodle, y cuáles sean las políticas de seguridad y la infraestructura tecnológica con la cual se cuente durante la instalación.

**Casos de éxito de uso de la plataforma (referir y describir)**.

Ejemplificaré el caso de la institución en la cual trabajo; estábamos trabajando en cursos de educación en línea para la capacitación en formación y actualización profesional; varios de los maestros son de mayor de edad (entre 50 y 60 años) muchos no se adecuan al uso de las Tic´s, sin embargo tienen que usarlos, para ello en los cursos en línea estaban acostumbrados al uso de la plataforma moodle puesto que la empresa que oferta capacitación manejaba ésa plataforma. Después de un tiempo contratamos un docente que nos capacitó en el manejo de la plataforma  *schoology* es ahí donde muchos docentes batallamos mucho para comenzar desde cero en el manejo de otra plataforma, posterior a ello dirección del instituto muestra un convenio entre google con propósito de usar su plataforma de Classroom; y otra vez a comenzar de cero con los docentes.

Al menos conocen otras plataformas y aunque no las dominen en un cien por ciento, ya pueden usar tanto como para estudiantes y como docentes en esas plataformas, sin embargo en una encuesta reciente aplicado a la plantilla docente, mencionan que el MOODLE ha sido su mejor experiencia, es por ello que elegí esta plataforma para dar mi versión en el manejo del moodle, no soy experto pero si me ubico en un cliente a nivel básico.