Encuesta

**La encuesta**

Es una investigación realizada sobre una muestra de
sujetos representativa de un colectivo más amplio, utilizando procedimientos
estandarizados de interrogación con el fin de obtener mediciones cuantitativas
de una gran variedad de características objetivas y subjetivas de la población.

Pasos
para realizar una encuesta

*1.Definir el objeto de*
la encuesta, *formular*
con precisión los objetivos a conseguir,  desmenuzando el problema a
investigar.

*2.La formulación del cuestionario*,El
cuestionario es un conjunto de preguntas sobre los hechos o aspectos que
interesan en una evaluación..

2.1Tipo de preguntas

Las preguntas se deben hacer de tal forma que las respuestas
que se ofrezcan reúnan dos condiciones imprescindibles, el de ser excluyentes y
exhaustivas para que de esta forma el encuestado no pueda elegir dos respuestas
a la misma pregunta, y al mismo tiempo, que en las respuestas se presenten
todas las posibilidades para que ningún encuestado la deje sin contestar por no
encontrar la respuesta.

Preguntas abiertas, la respuesta
no viene especificada en el cuestionario, dejando libertad al encuestado para
que conteste según su criterio.

Preguntas cerradas, contienen la respuesta,
pudiendo dividirse entre aquéllas que tienen sólo dos posibilidades respuestas
como sí o no,. y aquellas otras preguntas de elección múltiple que incluyen
varias respuestas posibles para elegir una.

Cuando la investigación es exploratoria no se pueden conocer
de antemano las respuestas que se van a dar y es aconsejable la pregunta
abierta.

Cuando a los entrevistados se les pregunte sobre un tema
actual y conocido, es mejor la pregunta cerrada y por el contrario cuando el
tema está poco difundido es mejor la pregunta abierta porque de lo contrario el
encuestado seleccionará una respuesta al azar para no dejarla en blanco.

=== Las preguntas, por su
contenido. ===
·
***Preguntas de identificación**:* Edad, sexo, profesión, nacionalidad, etc.

·
***Preguntas de hechos**:* Referidas a acontecimientos concretos: Ej. : ¿Tiene vehículo?

·
***Preguntas de acción**:* Referidas a actividades de los encuestados. Ej. :
¿Cuál es el medio de transporte que más utiliza?

·
***Preguntas de información:*** Para conocer los conocimientos del encuestado.
Ej. : ¿Qué tipos de drogas conoce?

·
***Preguntas de intención**:* Para conocer la intención del encuestado. Ej. : ¿Va
usted a cambiar de casa en los próximos tres meses?

·
***Preguntas de opinión**:* Para conocer la opinión del encuestado. Ej. : ¿Que
hará cuando termine sus estudios?

=== Las preguntas con relación a su función en
el cuestionario. ===
·
***Preguntas filtro**:* Son aquéllas que se realizan antes de otras para
eliminar a los que no les afecte. Ej. : ¿Tiene usted automóvil?... ¿Piensa
comprarse uno?..

·
***Preguntas de introducción o rompehielos**:* Para comenzar el cuestionario o para enlazar un tema
con otro.

·
***Preguntas en batería**:* Conjunto de preguntas encadenadas unas con otras,
complementándose.

·
***Preguntas embudo**:* Se empieza por cuestiones generales hasta llegar a
los puntos más esenciales.

=== 2.2Formulación
de preguntas ===
Las
preguntas deben formularse en un lenguaje claro, comprensible por los
encuestados, no incluyen palabras demasiado técnicas que puedan hacer que el
encuestado se encuentre en inferioridad y se predisponga a contestar mal o
incluso a negarse.

1). Que resulte *cómodo*
a los encuestados*, evitando consultar o buscar datos que no se tengan a mano.*

2). Que las preguntas sean formuladas *de forma precisa*.

3). Dejar *poca*
iniciativa*al encuestado, ya*
que se suele responder mal y de forma imprecisa. No obstante, cuando las
necesidades del estudio lo requieran se deben admitir las preguntas abiertas.

### Algunos Consejos para elaborar preguntas

·
Las preguntas han de ser pocas (no más
de 30).

·
Las preguntas han de ser preferentemente
cerradas y numéricas.

·
Hay que redactar las preguntas con
lenguaje sencillo.

·
Las preguntas deben ser formuladas de
forma correcta y precisa.

·
Es conveniente definir los términos que
puedan ser mal interpretados.

·
Hay que evitar utilizar palabras que
sean abstractas y ambiguas.

·
Es conveniente que las preguntas sean
cortas.

·
Las preguntas hay que formularlas de
modo neutral.

·
No hacer preguntas que obliguen a
esfuerzos de memoria.

·
Hay que redactar las preguntas de forma
personal y directa.

·
Redactar las preguntas limitadas a una
sola idea o referencia.

·
Evitar estimular una respuesta
condicionada. Es el caso de preguntas que presentan varias respuestas
alternativas y una de ellas va unida a un objetivo tan altruista que
difícilmente puede uno negarse.

·
Hay que dar forma a las preguntas y
respuestas de forma que sean adecuadas para todos los sujetos.

##### 3.Obtener los datos

*El*
trabajo de campo,*consiste en la obtención de los datos.*
Para ello será preciso un buen trabajo de obtención de datos, la preparación de
la persona o alumnos que realizan la entrevista y capacitarlos para redactar
con rigor la información obtenida.

##### 4.Realizar el informe final

Los
datos obtenidos habrá que procesarlos hasta *obtener*
los resultados*de la encuesta*
que serán presentados en el informe y que servirán para posteriores análisis.

**Mas información**
en, **http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0093instrumentosrecabardatos.htm**

**Mas información**
en, **http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0093instrumentosrecabardatos.htm**

referencias

Martinez E . sanchez s (sin fecha ) instrumentos para recabar datos .recuperado de http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0093instrumentosrecabardatos.htm