Mnémokinésie

La mnémokinésie consiste à contrôler les souvenirs, permettant de les modifier, les fabriquer, les supprimer/effacer, les influencer, les réparer/restaurer, les détecter ou les visualiser.

## CAPACITÉS

La mémoire est un processus complexe impliquant plusieurs parties du cerveau, notamment :

* **Cortex temporal médian** : cortex entorhinal et cortex parahippocampique, participant à la formation/récupération des souvenirs, en particulier liés à la mémoire sémantique (connaissances générales, faits). *Dysfonctionnels, ils peuvent entraîner des problèmes de mémoire épisodique et sémantique, rendant difficile l'acquisition de nouvelles informations et la récupération de souvenirs stockés dans la mémoire à long terme.*
	+ **Hippocampe** : situé dans le lobe temporal médial, il joue un rôle crucial dans la formation de nouveaux souvenirs, en particulier les souvenirs épisodiques, liés à des événements spécifiques. Il agit comme un "centre de tri" où les informations sont traitées et associées. Il est important dans la consolidation de la mémoire, processus par lequel les souvenirs à court terme sont convertis en souvenirs à long terme et stabilisés. *Dysfonctionnel, il peine à former de nouveaux souvenirs (amnésie antérograde), acquérir de nouvelles informations, garder des souvenirs récents et le transférer dans la mémoire à long terme (amnésie rétrograde).*
* **Cortex préfrontal** : situé à l'avant du cerveau, il est impliqué dans la mémoire de travail et la mémoire à court terme. Il est responsable du maintien temporaire d'information et de la manipulation cognitive (raisonnement, planification, prise de décision). Il travaille avec l'hippocampe pour intégrer de nouvelles informations dans la mémoire à long terme. *Dysfonctionnel, il peut compliquer la résolution de problèmes, la prise de décision et la planification.*
* **Cortex cingulaire** : situé dans le cerveau moyen, au-dessus du corps calleux, il joue un rôle important dans la régulation des émotions, de l'attention et de la mémoire de travail.
	+ Le cortex cingulaire antérieur est impliqué dans la détection des conflits cognitifs et émotionnels, *Dysfonctionnel, il peut peiner à détecter des conflits cognitifs, par exemple lors de situations contradictoires ou de choix difficiles, il devient difficile de prendre des décisions et résoudre des problèmes.*
	+ Le cortex cingulaire postérieur est impliqué dans la récupération des souvenirs autobiographiques. *Dysfonctionnel, il peut peiner à conserver ou garder des souvenirs personnels passés ou une chronologie cohérente de vie, de même qu'altérer la mémoire émotionnelle et la régulation d'émotions associées.*
* **Amygdale** : située dans le lobe temporal, elle est impliquée dans la consolidation émotionnelle des souvenirs et joue un rôle clé dans l'encodage et la récupération des souvenirs liés à des événements chargés émotionnellement, tels que les expériences traumatisantes. Elle facilite l'intégration d'informations émotionnelles dans la mémoire et peut influencer la formation de souvenirs durables. Elle joue un rôle dans la modulation de l'attention et dans l'interaction entre mémoire et émotions. *Dysfonctionnelle, elle peut peiner à former et consolider des souvenirs émotionnellement intenses et traiter les émotions associées.*
* **Cortex occipital et cortex parahippocampique** : impliquées dans la mémoire visuelle et spatiale. Le cortex occipital est responsable du traitement visuel, tandis que le cortex parahippocampique est impliqué dans la reconnaissance des lieux et la navigation spatiale. *Dysfonctionnels, ils peuvent entraîner des difficultés dans la mémoire visuelle (reconnaissance de visages ou d'objets) et des problèmes de mémoire spatiale (orientation et navigation).*
* **Thalamus** : profondément situé dans le cerveau, il agit comme un relais d'informations sensorielles vers le cortex et est également impliqué dans la formation/récupération des souvenirs et aide à filtrer/réguler les informations sensorielles entrantes et sortantes liées à la mémoire. *Dysfonctionnel, la formation des souvenirs peut être altérée, la récupération des souvenirs compliquée et la mémoire épisodique perturbée (détails spécifiques d'événements passés, contexte, lieu ou émotions associées).*

## TECHNIQUES

### INNÉES

* **Mémoire améliorée** : lire des livres, écouter des paroles de chansons, rencontrer des gens ou vivre des événements et se souvenir d'une grande partie des détails. Il faut moins d'efforts à l'utilisateur pour se rappeler des informations et s'en souvenir plus longtemps sans se forcer. Sa mémoire est moins facilement manipulable.
	+ **Panmnésie** : l'utilisateur peut se souvenir de tout ce qu'il a vécu, rencontré ou appris au cours de sa vie. Il lui suffit de lire, d'entendre, de voir ou d'expérimenter quelque chose une fois pour ne jamais l'oublier. Il peut se rappeler instantanément toute information stockée avec une clarté parfaite, sans effort et sans contrainte. Son esprit est également entièrement immunisé contre la manipulation de la mémoire. *Depuis l'apparition de son alter, Milo a une mémoire plus développée que la moyenne mais a dû entraîner ce muscle, comme tout autre. Aujourd'hui, il peut se rendre dans une sorte de "palais mental" où il retrouve tous les souvenirs qu'il souhaite*.
		- **Intelligence rétrospective** : accéder à ses souvenirs pour se rappeler tout ce qui a été appris/expérimenté au fil des ans, et acquérir toutes les connaissances accumulées en se remémorant les événements.
		- **Déduction** : en prenant ses souvenirs à l'appui, l'utilisateur peut traiter l'information et établir des liens plus poussés qu'un individu normal. Cela va de pair avec des expériences de vie plus nombreuses que la moyenne.
		- **Traitement parallèle** : effectuer plusieurs processus de réflexion simultanément. Par exemple, avoir une conversation tout à fait normale avec quelqu'un et aller chercher une information dans le palais mental.

### MAÎTRISÉES

* **Lecture** : lire la mémoire d'une cible pour connaître son histoire, découvrir des souvenirs perdus et aider la personne à se souvenir, apprendre un souvenir dont la cible n'est pas consciente, mais qui pourrait être utile, etc.
	+ **Projection** : projeter des souvenirs dans l'esprit et les sens (sous forme d'images holographiques qui se superposent à l'environnement).
	+ **Relecture** : des souvenirs d'une cible, permettant à l'utilisateur de revivre les souvenirs comme s'ils lui arrivaient au lieu de la cible, lui permettant de voir ce qu'ils ont vécu et de mieux comprendre la cible ou sa situation. A l'inverse de la projection, l'utilisateur vit pleinement le souvenir, ressent les émotions ressenties par la cible à l'époque, voit ce qu'elle a vu, etc.
	+ **Rappel** : faire revivre des souvenirs à une cible, qu'il s'agisse d'un souvenir particulier, d'un type de souvenirs ou de l'ensemble des souvenirs pouvant se dérouler dans le temps ou d'un seul coup. La cible peut être immergée dans le souvenir, son état mental devenant celui de l'auteur du souvenir, ou elle peut se contenter de se souvenir.
		- **Rafraîchissement** : rejouer les souvenirs récents d'une cible
		- **Déjà-vu** : faire ressentir l'impression intense d'avoir déjà vécu une situation présente.
		- **Rémanence** : faire persister des souvenirs si fréquemment qu'ils semblent refaire surface dans le présent.

* **Déformation** : l'utilisateur peut déformer ou effacer ses souvenirs ou ceux d'une cible, afin de pouvoir croire à des fantaisies ou à des mensonges sans donner des implications cérébrales de tromperie.
	+ **Implantation** : l'utilisateur peut s'implanter des souvenirs ou les implanter à une cible. Il peut s'agir de ses propres souvenirs, ceux d'autres personnes, ou de faux souvenirs fabriqués par l'utilisateur. Il peut réécrire complètement les souvenirs d'une cible pour modifier sa personnalité, ses connaissances, son identification, etc.
		- **Insertion** : l'utilisateur peut insérer sa présence dans les souvenirs d'une cible et se faire passer pour un allié, un ennemi, un vieil ami ou une simple connaissance.
		- **Retrait** : l'utilisateur peut supprimer sa présence dans les souvenirs de la cible, de sorte à ce qu'elle l'oublie et ne garde aucun souvenir de leurs liens/présence dans sa vie.
	+ **Traumatisme** : créer un traumatisme chez une cible, en déformant ses souvenirs. (permis par la **phobiagénésie**)

* **Suppression** : l'utilisateur peut supprimer ses souvenirs ou ceux d'une cible. Par exemple, si quelqu'un a souffert d'une expérience traumatisante, il peut la supprimer pour ne pas souffrir du traumatisme, pouvant s'étendre à effacer l'identité de quelqu'un ou des connaissances, voire des expériences de vie.
	+ **Réécriture** : l'utilisateur peut écraser les souvenirs d'une cible, avec ses propres souvenirs ou ceux de quelqu'un d'autre, de manière permanente ou temporaire.
	+ **Absorption** : voler des souvenirs ; l'utilisateur les acquiert tout en les retirant de la source.
	+ **Amnésie** : effacer sélectivement des souvenirs, pouvant être indésirables ou sensibles.
		- **Amnésie perceptive** : la cible oublie l'utilisateur après avoir détourné son regard. Une fois que son champ de vision s'en éloigne, tout souvenir de sa présence / caractéristiques disparait de l'esprit de la cible.

### PARTIELLEMENT MAÎTRISÉES

* **Transfert de souvenirs** : projeter des connaissances à une cible, permettant soit un apprentissage/compréhension instantané, soit un processus plus lent au cours duquel la cible intègre les connaissances sans risque de débordement. L'utilisateur peut en isoler une partie pour ne partager que les connaissances acquises durant le souvenir.
	+ **Surcharge mémorielle** : introduire une quantité excessive d'informations dans le cerveau d'une cible. Trop sollicité, il peine à effectuer des fonctions exécutives *(planification, prise de décision, contrôle d'impulsions)*, peut entraîner une confusion, une désorientation et compromettre la régulation des émotions. La cible ne peut rien mémoriser, la surcharge compromettant la formation de souvenirs et la récupération d'informations. Ce processus peut provoquer des problèmes de mémoire à court terme, une perte de conscience, un coma/état végétatif et des lésions cérébrales.
		- **Lésions cérébrales** : suite à un stress neuronal prolongé, une surcharge mémorielle peut conduire à une défaillance du système nerveux et de la neurogenèse *(formation de nouveaux neurones)*, empêcher l'hippocampe de se régénérer et de renouveler ses connexions, altérant ainsi la formation de souvenirs. Elle peut aussi entraîner une dégradation progressive de la fonction cognitive, des troubles neurologiques, une perte de mémoire sévère, des déficits moteurs, un risque de crises épileptiques
			* **Instabilité psychologique** : les nouveaux souvenirs entrent en conflit avec les souvenirs existants, et avoir un impact émotionnel intense sur la cible.
				+ **Trouble de l'humeur** : la saturation des mécanismes de régulation émotionnelle peut conduire à une dépression, de l'anxiété, une labilité émotionnelle *(changement d'émotions rapide, intense et incontrôlable)*, une impulsivité, des prises de risque et une inconscience.
				+ **Conflits internes** : désaccord sur la véracité des souvenirs, croyances ou décisions, perturber la perception de la réalité de par le fait que les souvenirs implantés et réels se confondent. La cible peut entrer dans des états psychotiques et être amenée à avoir des hallucinations, des délires, une perte de notion du temps, de l'espace et de son identité, une confusion générale et une déconnexion progressive avec la réalité.
			* **Mort cérébrale** : suite à une défaillance catastrophique du système nerveux, les neurones surmenés subissent des dommages irréversibles, entraînant une dégradation progressive de la fonction cérébrale, pouvant aller jusqu'à la mort. La perturbation des systèmes de régulation essentiels *(régulation de l'oxygène et du glucose, ou la régulation des neurotransmetteurs)* peut également y conduire.

* **Communication mémorielle** : communiquer avec ou par l'intermédiaire des souvenirs. Par exemple, en laissant des messages dans les souvenirs d'une personne.
* **Limitation** : induire diverses limites ou blocages dans les propres capacités de mémorisation. L'utilisateur peut forcer une cible à ne pas se souvenir d'une information de son choix.
* **Mémoire musculaire** : répéter n'importe quelle action après l'avoir effectuée une fois.

### NON-MAÎTRISÉES

* **Emprisonnement** : emprisonner la conscience d'une cible dans sa propre mémoire.
* **Réinitialisation** (des souvenirs conscients, inconscients, subconscients sans restitution possible)
	+ **Génération mémorielle** (créer une mémoire nouvelle chez une cible, *complémentaire de la réinitialisation*)
* **Restauration** : guérir les souvenirs d'autres personnes qui ont été altérés, endommagés, anciens ou même effacés. Les personnes souffrant d'amnésie retrouveront entièrement leurs souvenirs perdus. Les victimes de manipulation de la mémoire et de manipulation mentale peuvent s'adresser à l'utilisateur pour récupérer leurs souvenirs.

## LIMITES

* Les utilisateurs de bouclier mental peuvent contrer la mnémokinésie.
* Les utilisateurs de rétrocognition peuvent percevoir la différence entre l'histoire et la mémoire.
* Les utilisateurs de régénération / restauration / guérison mentale peuvent restaurer des modifications de souvenirs.
* La mnémokinésie peut être inefficace ou avoir un moindre effet sur une cible ayant des problèmes de mémoire.

* Il peut être difficile de distinguer les souvenirs manipulés des souvenirs normaux.
* A l'inverse, les souvenirs modifiés doivent être bien définis et convaincants, au risque que la cible soupçonne qu'il ne s'agit pas des siens ou de ses souvenirs originaux, sans pour autant retrouver ce qui lui a été volé.
* Milo ne peut pas non plus savoir si des souvenirs ont été modifiés au préalable.

* Cet alter n'est pas sans risque pour Milo, qui peut être submergé par les souvenirs des autres ou confondre ses souvenirs avec ceux de quelqu'un d'autre.
* Une utilisation excessive ou des souvenirs incompatibles avec l'environnement peuvent provoquer une dépression nerveuse chez la cible.

## LEXIQUE

* **Stress neuronal prolongé** : libération excessive de glutamate, pouvant endommager les neurones. Le cerveau peut libérer des radicaux libres en réponse au stress, pouvant entraîner des dommages oxydatifs et une inflammation neuronale, provoquer une neurotoxicité généralisée, la mort cellulaire et des lésions cérébrales graves.

* **Glutamate** : neurotransmetteur excitatoire essentiel dans la transmission des signaux entre les neurones et impliqué dans l'apprentissage et la mémoire. Libéré en excès, il entraîne une surexcitation des neurones pouvant conduire à :
	+ Une **excitotoxicité** : accumulation intracellulaire de calcium, qui active des enzymes destructrices et des cascades de réactions endommageant les cellules neuronales pouvant entraîner une dysfonction cellulaire, une altération des fonctions métaboliques et, éventuellement, la mort cellulaire.
	+ Un **stress oxydatif** : l'excitotoxicité entraîne également une production accrue de radicaux libres, molécules instables hautement réactives à d'autres molécules biologiques, dont ces constituants cellulaires : lipides, protéines et ADN. La réaction des radicaux libres avec les molécules biologiques qui s'oxydent, provoque un dysfonctionnement cellulaire pouvant contribuer à la progression de maladies neurodégénératives.
	+ Un **dysfonctionnement mitochondrial** : organites responsables de la production d'énergie cellulaire, les mitochondries altérées par l'excès de glutamate peuvent entraîner une diminution de production d'adénosine triphosphate *(ATP)*, principale source d'énergie des cellules, ce qui peut affecter leur fonctionnement/survie.
* **Inflammation neuronale** : réponse immunitaire du système nerveux en présence de dommages, infections ou maladies, pouvant être déclenchée par une libération excessive de radicaux libres et caractérisée par une activation des cellules immunitaires du cerveau comme les microglies, qui libèrent des substances inflammatoires, y compris des cytokines. Une inflammation neuronale peut augmenter le stress oxydatif.
	+ **Microglies** : cellules immunitaires principales du système nerveux central, résidant dans le cerveau et la moelle épinière. Elles détectent les signes de dommages, infections ou troubles et s'activent en présence de lésions ou d'inflammation neuronale et doivent éliminer les agents pathogènes et les débris cellulaires, contribuant à la régulation de l'inflammation.
	+ **Cytokines** : protéines sécrétées par les cellules du système immunitaire en réponse à des stimuli inflammatoires, infectieux ou traumatiques. Elles jouent un rôle crucial dans la communication intercellulaire et la modulation de la réponse immunitaire. Les cytokines pro-inflammatoires sont impliquées dans l'inflammation neuronale et peuvent être libérées par les microglies. *En excès, elles peuvent contribuer à des dommages cellulaires et une inflammation prolongée dans le cerveau.*
	+ **Barrière hémato-encéphalique** : barrière protectrice régulant le passage des substances entre le sang et le cerveau. *Lors d'une inflammation neuronale, la barrière peut devenir dysfonctionnelle et gagner en perméabilité, permettant l'entrée de molécules potentiellement nocives dans le cerveau*.
* **Neurodégénérescence** : L'excès de radicaux libres, l'inflammation neuronale persistante et les dommages cellulaires résultants peuvent, à long terme, contribuer à des processus de neurodégénérescence. Cela peut entraîner une perte progressive de neurones, des altérations de la structure cérébrale et des dysfonctionnements cognitifs et moteurs.