期初反思作業

如何做： 請按照學號編輯 （學號 姓名 wiki帳號並且加上超連結） 開始打上期初反思 範例：

A1043555 何怡璉 開始打上我的對這堂課和對這wiki 共同編寫的，我期待學習到什麼？創造什麼？提供給我自己什麼新的機會和冒險。接下來就給大家去完成～ 週六9.30 11pm之前完成。會鎖頁。快寫～

B061060046 老睿騫 從前沒有接觸過Fandom更沒有創造過wiki頁面，所以當我聽到老師要我們共同編輯劇場藝術概論的wiki時，我真的有點嚇到，因為總覺得是很複雜的工作，但當我慢慢摸索過後，發覺還是挺有趣的，尤其是能夠共同編寫wiki，成為知識的生產者，我覺得這個經驗是很棒的，我希望能夠把我學習到的知識好好跟他人分享。

B061060015 王暄荏 我原本以為劇場藝術導論這門課可能就跟高中一樣只是打開課本坐在台下，接收老師單方面傳遞的知識，但在第一節的丟紙球小活動，以及之後的輪流發表意見時間，大家在各自的認知基礎上提出自己的看法，再經由互相討論蹦出新的觀點，雖然之後的走向好像有點太偏，但在這段討論中，傾聽大家的意見，而後透過自己的思緒整理出屬於自己的觀點，以及透過各種不同角度去看待一件事，我想也是身為一個劇場人所需的能力。我很期待在接下來的課程可以得到什麼樣的收穫。

B041060013 林航羽 一開始上這堂課的時候其實滿提不起勁的，因為我已經大三了，跟我同班的都修過這堂課了，只有我還沒過，難免覺得有些煩躁。但第一堂課我就發現這堂課比想像中的有趣多了！從一開始丟紙團的小活動到大家激烈的討論出各種不同的觀點，我發現這堂課能吸收到的絕對不僅限於劇場藝術的領域，還能訓練我們自身思考以及解決問題的能力。而老師透過共同編寫wiki的方式教學，對我來說也是非常新鮮。雖然對這個程式還不是非常瞭解，使用上還很生疏，但能讓我們能夠自行編寫與這門課有關的知識確實是個很棒的體驗，也希望接下來能夠更熟悉的運用Fandom，學習到更多之前沒嘗試過的事物。

B044020022 陳奕言 對於這堂課，雖然我不是本系的學生，但是平常喜歡看戲劇及畫畫，所以我想要了解一下甚麼是劇場，期待能學習到有關劇場的組成元素或戲劇的歷史等等，而老師透過fandom這個方便的線上應用程式，讓我們能夠自行編寫有關這門課的相關知識與意見，從知識的消費者變成生產者，所以除了這門課所包含的知識外，也期望我在上完這門課後，能夠熟悉fandom的操作，日後能靈活運用，能夠創造自己專屬的wiki頁面，替他人解惑。如果時間允許，我希望能給自己一個機會，能夠創造一個有關設計、藝術的wiki頁面，因為自己還蠻喜歡這方面的東西，而剛好就有這麼好用的平台，所以期待自己能在這門課有所成長、吸收新知。 B041060062 黃郁欣 這門課是跟一年級的同學們上，所以一開始不難免被他們上學的衝勁嚇到⋯。從上了第一堂課之後我發現老師很注重的是同學們到底在想什麼，這是我以往沒有的學習。我想，我可以學到的真的超過自己以往書本上的。老師重要的不只是教學還有啟發我們自己內心的想法。第一堂分到當作辯論的正方，雖然和組員不太認識但是我很喜歡大家一起思考怎麼來堅持自己的立場，大家都很有趣活潑～第一次使用到wiki我比較期待同學們會製造什麼不一樣的智慧。

B051060051 林筠庭 劇藝系的課對我來說是一種新的考驗，以往的學習科目中很少有機會是透過自身思考表達自我意見的，在第一堂課中能針對一個議題討論並更深入解析，聽別人的意見且讓自己產生新的結論，能思考的更廣、有更多元的想法。今後的課程我希望能多練習這種思考方式，且透過跟小組的合作和討論，盡全力去完成，wiki、fandom的編輯對我來說也是未知的領域，也希望在小組中能發揮效用，一起跟大家思考劇場藝術中的無限可能。

B066090010 呂道詠 和劇場的緣分大抵起始於國高中時的在地劇團「阮劇團」，但我知道自己與劇場的連結尚不深厚。希望自己在這堂課上，對於「劇場」這一個有興趣、卻還半生不熟的概念能有更多基礎的理解，並且能比起過去的自己再往這個領域更深入一些些。（想要提一下，老師第一堂課給的核心概念和社會學的特質非常相似，這件事還滿令人感到有趣的。）

B061060023 吳鎧志 上完第一堂導論課後，我就明白，我們系真的是相當特別有趣的，有些系大多的時候，只是單方面地接老師給的知識，卻不從自己腦中找尋更多不同的答案，而我們劇藝系，需要瘋狂地燒腦，不斷地要找到更多的可能，光是簡單的丟球進桶子這件事，我們就能得到各式各樣的論點、看法，這就讓我相信了，我們系是有很多很多的可能，除了得到老師給的知識，其實最重要的是，我們從中可以提升自己，對於生活，我們擁有了更多觀點，去看待每一件事情，我想這或許是老師想告訴我們的，當我們要面對戲劇這多元的領域，首先，我們必須要讓自己可以擁抱更多可能，才能跟得上戲劇的腳步。

B061060001易維萱我覺得第一天上課的丟紙球遊戲就讓我非常的震撼!!是不是大學的課程都是這麼的有哲學性?和高中所學習的方式完全不一樣。一開始我有點跟不上節奏，在一個簡單的遊戲裡，竟然能發展出這麼多不同的想法和意見，那時對我來說就只是個小遊戲，沒辦法用那麼深的想法來思考，希望在未來的課程中我能夠從老師身上學習到這樣思考的能力，還有關於劇場藝術的所有知識，並且運用在未來。也希望在編寫fandom的過程中，更加深入的學習到劇場藝術，也能夠擁有批判性的思考，給自己一個機會去了解劇場藝術的不同面貌。

B061060002黃婷容 自從披上劇場藝術系這件袍子時我就開始明白，這個科系並不是一個只會守住紙筆填填選擇題的地方，這個系是透過彼此的腦力激盪共同激發出燦爛火花的所在。從無論是課堂發表到深入探討就可以知道，我們每一個人都能有一個屬於自己獨特的答案。所以這堂課，藉由論辯、討論我們可以從中去學習如何有邏輯的說出自己的想法並且能夠用一個包容的心攫取各方同學的意見加以整合。所以我期許自己上完了這堂課我可以更加瞭解劇場，並且熟悉對wiki的應用，利用這一個新的程式創造出一個嶄新的可能。

B061060004 江爾歡 雖然對於劇場有稍微的接觸卻不是真的很了解，現在既然有這樣的機會可以學劇場，我也想要好好地增進對於這方面的認識，把它變成自己的事，成為一個劇場人。劍橋劇場研究入門這本書真的很有意思，雖然翻譯的東西有些時候讓人看不太懂，但是其實在每一段中都有很多可以探討的事情，常常讀一句就要查兩、三頁的資料，雖然很麻煩但其實也是一種更充實的學習方法。當初聽到老師要使用wiki這種方式來完成每一堂課的作業覺得非常的新奇，沒想到以前玩wiki的經驗可以運用到課堂中，希望透過這堂課的作業可以有很棒的成長。

B061060005 牛家軒 沒想到能和班上同學一同編輯有關劇場學的wiki，希望藉由這次的作業能和同學們共同學習。在這樣的作業裡，我相信大家一定可以創造出一個教學相長的平台，互相提供資訊，讓彼此成為更好的劇場人！

B061060006 林恬如 一直以來，我會稱自己為劇場的旁觀者，擁有熱情和堅持，但卻少了點專業的指導；現在大學，進入了劇場藝術系，我敢說我已經準備好吸收新知識了! 劇場二字雖然越來越普遍，但是實際了解其精隨的人卻少之又少。在這堂課我希望能夠釐清一般凡人對於劇場的迷思，並且深入探討各層面的概論。期待我們能夠謹慎並有效的利用時間，讓每一位同學都能夠充分的發言與討論，嘗試多面向的教學方法，Fandom不是唯一。

B061060010 徐廣妍 我是個感性大於理性的人，所以我熱愛劇場中情感的流動，也對於人際之間的互動特別敏感。上周的課雖然有很多人都充分發表意見，然而我看到的是大部分的同學，漸漸脫離課堂節奏，睡覺的睡覺看小說的看小說畫畫的畫畫，原先經由遊戲凝聚的向心力也消散殆盡。一直以來大家都說，大學是培養自己獨立思考能力的地方，然而在急忙表現自我的獨特性時，同儕彼此間的互動、交流也同樣重要。我贊同WIKI這個方法的確可以讓大家蒐集的資源更有效的運用，但我希望今後的課堂，是一個能更加公平、大家都能真正發表意見的地方。

B061060034 林欣雨我覺得這個課相當的新鮮，但這也代表現在對我來說有些吃力，常常無法了解老師所要表達的意義和要我們達成的目標，所以有時會感到混亂和慌張，可是我從同學身上學習到了討論和合作的重要性，和逐漸去熟悉wiki系統的用法。希望之後能在老師的帶領下，學到並非書上死死的各種名詞解釋，而是能將其運用在之後自己將走上的設計路上，使自己的作品不是破綻百出的紙上談兵，而是有經過思考和專業知識薰陶過的藝術品。我期許自己能對自己組的主題有所貢獻並對其他組的產生好奇和試著去了解。

B061060035 陳佳君對於劇場藝術導論，老師第一堂課就帶給我們與一般課堂上不同的視野，讓我們能夠提早凝聚班上的向心力。在劇場裡，能夠有向心力是好的也是必須的，我希望在接下來的課堂中能夠有更多同儕間的互動與溝通，而不是把重點擺在科技。科技有它基本的重要但是如果能有更多的人際互動會讓我更加的嚮往。

B061060037 楊沛霖丟紙球實驗後的討論過程中，我突然有點疑惑自己是不是走錯課堂了。大學果然和高中不同，不再只是單一接受老師給的訊息，要開始學會自己思考，並且透過溝通激盪出更多不同的元素。我想劇場就是這樣透過大家得討論得到不同的創意和方法，但我覺得在大家討論之餘還是需要專業的人來提點我們。希望在這堂課能學習到關於劇場的知識，打好基礎，在未來工作中善用它。

B061060038張筠 在第一堂課老師什麼都沒說就開始叫我們丟紙團的時候，我腦中只有一個想法：這個系的課都會都這麼瘋狂嗎?!在大家都還搞不清楚狀況的情況下就開始一股腦的丟紙團，不過後來，幸好，事情不像我所想的這麼誇張。丟紙團只是一個媒介，讓我們能明白這堂課的主旨：踴躍發言並聆聽他人的想法。我希望藉由這堂課學習到自主思考的能力，再搭配WIKI，讓我們不再只是單方面接收知識，而是能經過我們自主吸收統整之後，能給予別人的知識。

B061060039 黃郁青 那次丟紙團的小遊戲後來的衍生心得越來越偏向政治，當下不禁懷疑自己是否走錯教室。不過其實政治本來就與生活息息相關，也不只是位高權重的人的特權，而我想，劇場亦是如此。劇場從原本貴族的特權移轉到中產階級，現在更是慢慢的推廣到所有人。這之中的歷史發展和轉變是一個很值得探討的目標，希望這門課可以帶我進入基礎的劇場世界，窺探那一個廣大的桃花源，並且思索未來我將如何運用所學知識來讓更多人接受劇場讓更多人相信劇場不只是一種表演，而是一種全面的藝術。

B061060040林琛勳 老實說，我對劇場的熱誠完全比不過其他人，或許不只劇場藝術，我似乎對任何事都提不起興趣，然而藉由第一節課看似意義不明的丟紙團讓我對這節課稍稍提起了興致，這節課或許比我想像中更加具有意義，僅僅第一堂課就不斷刺激我們思考，讓我們的大腦更加靈活，相信在接下來的日子可以在這堂課中得到許多寶貴的事物，即使現在和劇場藝術還有些陌生，但不久之後一定可以更加瞭解並從中得到許多喜悅。

B061060043 許嘉蓁 我希望能夠在這堂課學習到更多專業知識，得到相關的資訊,閱讀到相關聯的文學作品或影視作品，也希望能夠從老師那裏習得更多專業知識,為了未來的道路做鋪陳。課堂上的討論固然非常重要，但我也希望能夠在大家充分討論的過程中接收一些專業的指導方向，以及在討論完後能夠得出一個確切的理論。而Wiki/Fandom這類的東西對我們大部分人來說都是一個新的事物，要搞懂可能需要一些時間。

B061060045 黃亭瑄 我從小就很內向，不太擅長表演，但是我非常喜歡做手工藝，像是編織、繪畫、縫紉......，我希望能在劇藝系好好發揮我的藝術天份。這次老師透過fandom讓我們共同編寫讀書筆記，我實在非常開心，因為我是有個做事有條理的人，喜歡把筆記分類整理，把課本中的長篇大論濃縮成老嫗能解的文章，我一定會好好做出貢獻。藝術是一門很活的課程，大家都能發表自己的看法，互相學習與啟發，希望我能藉由這堂課學習有關專業知識、培養獨立自主、尊重與包容的態度。

B061060047 李潔凌 有人問我大學念的是什麼系，我說劇場藝術系，他們一臉疑惑問我說那是什麼，後來我懶得解釋了隨便說一句：“是唱大戲的”，他們也相信了。我相信來到劇場藝術系的人都嘗試過這種感覺，一種知音難尋的感覺。但來到這裡我覺得很開心，因為有人懷著和我相近的夢，有人唱著我一直在唱的歌，有人陪我做一些旁人嗤笑的舉動。第一堂課的熱烈討論過後發現大家都是很有想法的，wiki這個教學媒介很新鮮，值得一試，也可以彌補時間和地理距離的不便，大家一起加油。

B064012023 楊伃靜 高中待在康輔社中，經常接觸大大小小的活動，而其中也不乏與戲劇相關的部分，對於劇場，說瞭解，似乎不那麼瞭解，說完全不懂，倒也沒有那麼生疏﹐但無論對他的熟悉程度深或淺，戲劇總是能吸引我，不管幕前或幕後，其中都有很大的學問值得我學習與探究，而選擇這堂課作為我的跨院選修，在第一堂課便證明了這是正確的選擇，課程中透過反覆的思考與推翻，再討論，創造出很多有趣的論點以及傾聽到其他同學獨特的思維，著實難能可貴，願未來可以在這門課程中，更加深入了解劇場這兩個字背後的真諦與學問，甚至增進自己的文學素養，在未來欣賞每一部戲劇時，能活用於其中，觀察每個細微之處，進而達成學以致用的境界。

B061030023 黃瑜嫺 我認為藝術作品的價值在於任何時空皆能渲然起聆聽著的生命思考，表演藝術亦然如此。表演藝術是具有哲學思考的產物，劇藝系的課程給我的心理衝擊很新鮮，可以說是我過去在升學主義裡的學程裡不曾感受過的，和我高中時所參加的台灣文學研究社不謀而合。台文社是校內的異議性社團，簡單來說就是打破既定思想，透過不斷討論思考議題，進而從自身做出行動。我喜歡音樂、喜歡表演喜歡文學，我不是很確切知道這麼多藝術的結合會是甚麼，在“那裡”我會看見甚麼(或是“什麼〞)，但我知道我會很想知道。也或許是劇場吧，我想。我很期待劇場藝術在想像跟現實之間能呈現什麼樣的平衡狀態，我在劇藝系的課程之中探索，為了我的知的好奇心。

B061060044 吳燕如 藝術在以前是一個離我非常遙遠的名詞，我從沒有真正去瞭解。直到我上了大學，所有的專業課都跟藝術息息相關，我有點迷惘，甚至思考劇場藝術是不是不適合我。但是沒有真正去暸解和接觸，是不能夠輕言說放棄的。這門課使用ＷＩＫＩ當作作業，我覺得十分新鮮，不僅能學習如何將資料搜集整理還能有效學習知識，期望在堂課中我能更暸解藝術

B061060050 連依婷 我來這裡讀書是因為想接觸有關表演的事物，但我知道只是這樣是不夠的。所以希望透過不同老師的課，了解到劇場的所有，例如劇場是要帶出什麼信息，為什麼劇場能給觀眾產生共嗚等等，從而更肯定未來的路要怎麼走。因為我想東西都比別人慢半拍，希望可以增強自己的思考能力，追上別人思考的節奏。亦希望透過與不同人相處，了解到不同立場的想法，有助我可以更準確地演繹出與自己性格不一樣角色。 B061060030 陳炫睿 雖然說是意外進入中山劇藝就讀，但憑藉著自己對戲劇文學的興趣，還是進入了這個系所就讀。來這理後發現許多同學們都是懷著對劇場的熱情、乃至於一身的武藝前往這個系所就讀。和許多同學相比之下，我對於劇場及藝術的瞭解甚少。希望藉由更緊密且經精心設計安排的課程，我能更清楚劇場的各種大小事，而不是只是紙上談兵。

B061060042 陶曉慧 我認為我不是一個非常擅長於表達的人，因此很多時候儘管腦中有許多想法，我仍會選擇先察言觀色，但是經歷了第一堂課後，我發現大家都非常熱絡地說出腦中天馬行空的點子，讓我也開始訓練自己嘗試發言，從中也發現我們應該尊重每個人的發言，學習統整各種面向的意見，劇場就是一個團隊，我們應該在討論中激盪出一個最精彩的答案，並非一味的遵從誰，很多時候答案並非是非題沒有絕對的對與錯，並且在課程中體驗到不同以往的上課模式，發現原來離開舒適圈也並非如此可怕，反而能訓練自身思考及解決問題的能力，期望未來能夠探索更多未知的問題，挖掘出自己的潛能。

B061060028 鍾明志 藉由第一堂課的丟紙球小實驗，觀察到同學的思維想法都不盡相同。老師根據大家的說詞，延伸出許多新理解，讓大家更加了解課程的脈絡。每個串連起來的意見，提供大家更多的想像空間，從原本圍繞在桶子、距離一些淺面向的觀點到後來的制度、規則，逐漸放大的探討讓課程更加鮮明。在一個沒有制式框架的開放問題中，多元的探討可以讓大家更加踴躍的參與課程。藝術本身就是很抽象的代名詞，沒有一定的答案，只要有條理、脈絡，那便足以成為一門藝術。在這門課程中，可以在更加密集的思考、辯論中學習到藝術的多元性，接受並且活用藝術，在日後的道路上，將它發揮在各種事物上，使作品，表演不會太過枯調乏味。與他人相比，便一見高下。透過WIKI我們不再被侷限在紙本裡，我們隨時隨地能夠獲取資訊，能夠便利的學習他人的想法看法，汲取他人優點，創造出新的視野，增進自己的內涵，提升自我的價值，這是一個很棒的學習管道，一個很棒的開始

B061060018 鄭崇文 在一開始的對於大學的想像，總是流於荒誕或美好，我希望能在這次的劇場藝術導論課程中，探討在一道問題深處的核心，讓所有人一起共創一個具有實驗劇場精神，能夠供全世界人使用的資料，透過思考，透過辯駁，真理就在其中。

B041060061 陳芃秀 丟紙球當時第一個反應：「這就是大一，真好」年輕，充滿活力又容易躁動，反觀自己，到最後紙都沒有丟出，成了現在擺在書桌上的memo紙。「人生如戲」在上課中深深的感受到了，戲劇來自生活，所以不同於以往的教學，老師丟給我們知識的方式也不一樣，我們從生活中的小事深入觀察，將一件一件事全面性的解析，沒有設定目標方向，沒有對與錯，並且很多小細節再討論的當下發生，上課的規則、同學的個性、思路的方向等等。 與其說期待得到什麼，不如說等著得到什麼，並沒有事先的設定，只希望在潛移默化中學習，等到我反應過來的時候已經是自己的一種能力及特性，循序漸進的。能期許的就是：1.跟著躁動 2.認真躁動

B061060011 何婕瑜 在逗點劇團實習及大開劇團訓練的經驗讓我踏入劇場．不一樣的是劇場藝術包含了幕前幕後還有支撐起所有細節的理論，一開始我也沒有很懂理論到底是在做什麼，但經過第一堂課，大家可以各丟出一些東西去激盪出很多不同面向的火花，就覺得原來這些小事可以牽扯到很多議題．但是第一堂課討論的東西，有時候我會覺得從一件事情一直延伸出去，再分枝成很多細碎的東西，比較沒有重點，也不太懂我們的主軸應該要是什麼，可以說是腦袋有點混亂．使用wiki的idea我覺得很特別，很多東西我們可以直接在網路上交流，有種在螢幕前可以挖掘及整合全世界的感覺，希望我們能因為這樣學習到更多元的知識，也可以練練英文．

B061060012 李佳蓉 在丟紙團的過程當中，我認為自己會聽從別人的建議是因為自己內心不夠堅定，而內心的不堅定是來自自己對於把紙丟進桶子裡這件事本身的沒有自信。我希望可以從這堂課中，更深入的認識劇場，讓自己對與劇場與表演的認識是更有專業度的。如此一來，我在做表演的時候，內心才會有更堅定的意志支持著我在崎嶇的小徑上行走著，被質疑的時候才不會有所恐懼跟動搖。 我想認識劇場，我想成為更成熟的表演者

B061060019 魯映彤 劇場藝術就是我們這個系的名字，因此我覺得這堂課看起來特別的有親切感，也很期待能在這堂課學習到跟劇場有關的各項事務。在上了兩堂課後，我學習到了課堂上的思辯，和wiki的基本運用，確似乎還沒有接觸到與劇場相關的內容。我相信我們學生之間的討論是必要的，但我也期待能從老師學習到知識，畢竟我們是來學校學習的，如果什麼都沒說，就讓我們自己去想和討論，感覺會很難學習到什麼。

B061060003 蘇豫庭 我基本上就是個原始人，對於手幾跟電腦等等的完全一竅不通，更不用說軟體程式了，希望藉由這堂課，能夠補足自己的不足，且結合藝術的導論，一方面記錄自己的學習內容，也從一個吸收知識的人變成給予知識的人，最後也希望從對藝術的導論當中，調整和加強自己分析和統整事務的能力，學習用更多元的心態看事情。

B061060029 葉翊嫻 人生並不是場獨角戲，需要不斷學習與人的互動，觀察洞悉生活周遭的事物，與戲中的角色達成和諧方能是完美的演出。從不是個外向容易與他人熟悉的人，因為聲音比較小不太懂得口語表達，慢熟的個性卻使我擁有對他人情緒敏銳的洞察力。也許來到中山劇藝系是一場意外，然而出乎意料的結果或許將帶來不一樣的人生吧，無論是否會待在這個系到最後，目前唯一所能做的便是盡自己所力做好一切。期望之後在這堂課上得到更多關於劇場的專業知識，透過與他人共享資訊想法的方式增進自己的內涵，從中找尋真正重要且有益的，也期許自己能更為開朗活潑。

B061060027許願馳我希望能透過這堂課學到更加細微的、深入的有關劇場的知識，不論是劇場的淵源、劇場對各個時代的意義以及在不同時空背景下劇場的定位，還有很多很多。但我認為理論及傳統雖重要，使得時代進步的始終是創新，社會之所以會前進就是因為年輕人總是不全聽前輩的話。我也認為戲劇並不只是存在於舞台上，生命的每個歷程、生活中的所有末節都是戲劇，drama is every where.病入膏肓的科技白癡如我，但我的優點是，我該懂卻不懂的東西，我一定會請教比我厲害的人到我自己有辦法處理為止。來到這堂課是我第一次使用這種平台，往後我的同學和室友大概會被我煩死吧。期許這堂課的所有參與者都能從彼此身上學到些什麼。

B061060007 廖彥淮 很多人到目前為止還被"務實"這種聽起來好像是美德的價值觀控制住，但是我們的"務實"好像又不是指"腳踏實地"，反而更像是不管做什麼都要有利可圖，要立刻看到回報。事實上很多父母都是這樣教育下一代，這種觀念已經根深蒂固在每個學生的價值觀中，中山大學劇場藝術學系，就是處在一個非常尷尬的定位，也許有大部分的人是為了學校的名譽而來，同時也有人是真正想在這個圈子發光發熱，但是不論如何，既來之則安之，既然都已經到了劇藝系，那肯定是要拋開以往的束縛，才能感受到這門課帶給你的啟發跟意義，誠實的面對，在這堂課上，我希望不再被困在框架之中，重新塑造自己。

B061060032 葉映萱  在整個學期的劇藝導論課程裡，希望能夠對劇場有基本的認識，研究各方面不同的領域。並且和大家一起在Fandom上整理出完整的資料，讓其他人能夠更加認識劇場藝術這門學問。期待自己能透過這門導論課獲得更多知識與學問，好好結合活用創造出引領潮流的新趨勢。

B061060013 孫國誠 因為自己曾在wikipedia華人編輯群裡待過一陣子的關係，介面用起來十分親切，雖然對這裡的管理機器人的運作方式仍有許多疑問。希望能在這裡學到各式劇作的創作背景，理解前人為何所想，並以此做為自己的食糧努力創作，比如每個同學會因為自己的政治立場而下意識地選擇喜歡的扔球方式一樣，只有理解了跟自己不一樣的人以後才能擁有更多的創作深度。最想創作的果然還是台灣民俗文化這方面，總有種想讓現代美學套入傳統文化進而發揚光大的想法，以至於最近的創作都主要圍繞著那些被歧視的傳統文化產生，描述社會上的種種黑暗。另外，在上這堂課的同時能理解劇場的起源和專有名詞的分別，即使第一眼看來稍微有些辛苦，但這仍是我們必須克服的一大課題。

B061060048 陳君榮三年前開始我就愛上了戲劇，經歷了許多阻礙和困難，家人才能讓我大學讀戲劇學系，由確定能進大學的劇場藝術系的第一天開始，就一直充滿著無限的期待和興奮，在澳時曾接觸不同的劇團及創作人，被他們對劇場的信念及態度所打動和感染，非常期望能在這課上學到豐富的劇場藝術知識以及那份該有的態度，好好感受台灣獨有的文化及藝術風氣並找到與自己地方的連結點！

B061060017 卓均諺 像許多剛來到這個系上的劇場新鮮人一樣，我對所謂"劇場"的概念幾乎是全然陌生。什麼是戲劇?它由哪幾個部分構成?一切是那麼的刺激又充滿新鮮感，有那麼多關於戲劇的知識跟技能等待我去接觸，猶如一片神秘而未知的海域，靜待著那些無畏其滔天巨浪的冒險者。我會恐懼旅途前方的黑暗嗎?說不恐怕是騙人的。但失去了恐懼的人生，幾乎毫無意義。故事中沒有冒險，沒有豪賭。平鋪直敘。年輕最大的本錢，就在於其能失去的額度。只要願意都能重新來過。我慶幸我的年輕及我所擁有的時間，讓我有幸能踏入劇場中的奇幻國度。只要還持有著這份期待，我就能無所顧慮的大步邁向劇場藝術的盡頭，不回頭。

B061060033 陶靖宇 愛上劇場的契機是因為高中參加話劇社，從課堂上慢慢了解舞台劇，自此陷入戲劇的深淵裡。高中的社團課並沒有專業的理論課和劇場製作，因此能就讀劇場藝術系是我的第一志願，希望能學到專業的知識。我期望在劇場藝術導論可以深入研究戲劇的起源、變革和影響，個個流派都能熟識，並且和系上的課能融會貫通成為一位專業的劇場人。

B061060024 蔡雅珺 希望藉由此堂課學習到更多有關劇場藝術的知識，並且了解如何與更多不同於自己個性的人相處合作，老實說，這是我第一次聽到 Fandom這個網站，希望我上完課之後能夠知道如何使用此網站，就像很多其他事情一樣，人生就是一直在學習自己所還不會或還未體驗過的事。所謂人生，就是由日常生活中的各個小事所組成的一段屬於你自己的故事；所謂戲劇，就是由故事來組成一段完整並且使人動容的劇本，而我認為我們要做的事，就是將這些劇本搬上更大的舞台來讓更多人知道並且能夠跟著主角一起體驗"人生"。

B061060020 曾品瑜 我希望藉由這門課了解更多關於劇場的知識以及學習使用不同的出發點看待事物，在前兩堂課老師讓我知道了一件事會有很多面向，並且事情無絕對的對錯，要接納不同觀點並反思，這是我第一次使用這個網站，也期待在未來能上手，未來學習到更多與劇場相關的事情都記錄在上面，與同學們構築出一個專業性的頁面，也能夠加深我對劇場的熱愛。