Proceso de investigación cualitativa y su aplicación sobre promoción de la salud

**FASES Y ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.**

Al igual que ocurre con las
técnicas cuantitativas, en investigación cualitativa también es posible
estructurar la investigación en una serie de fases:

1. **Fase preparatoria**.- Con la fase preparatoria o proyecto

de investigación se da el inicio de la investigación cualitativa donde el punto
de partida es el propio investigador, en su labor utilizará su preparación,
experiencia, su propia ideología y, opciones ético-políticas para intentar
establecer el marco teórico-conceptual desde el que partirá la investigación y es
aquí donde se presentan dos grandes etapas:
1.1 **Etapa reflexiva:** para
la realización de esta, el investigador trabajara en base a la formación que
como tal ha desarrollado, tomado en cuenta sus conocimientos y experiencias
sobre los diferentes fenómenos, además de su propia ideología para intentar
establecer el marco teórico-conceptual del cual partirá la investigación.

En esta etapa, el investigador debe familiarizarse con
el tema a investigar, deberá adentrarse en el conocimiento del tema y de los
sujetos a investigar, conocer usos, costumbres, cultura, etc.  En esta etapa, el investigador puede plantearse
las preguntas de investigación de acuerdo al tópico de su interés y que no necesariamente
son definitivas ya que podrán modificarse de acuerdo con el interés del
investigador.

Los tópicos de
interés del investigador pueden surgir de diferentes fuentes:

a) La propia vida
cotidiana, lo que le preocupa a la gente.

b) La práctica
profesional diaria.

c) Experiencias
concretas que resultan significativas.

d) El contraste con
otros especialistas.

e) La lectura de los
trabajos de otros investigadores.

Una vez identificado el tema de
interés o tópico, el investigador reúne toda la información necesaria para
generar su marco teórico.

1.2 **Etapa de diseño:**

 Una vez elegido el tema, y elaborado un marco teórico,
inicia la etapa de diseño, en la cual, el investigador se plantea:

* Cuál será el mejor

diseño para su estudio

* Qué o quién va a ser

estudiado

* Qué método va a

utilizar

* Qué técnica va a

utilizar para la recogida y análisis de datos

* La perspectiva o

marco conceptual desde el que va a elaborarse la conclusión del trabajo.

* Selección de informantes y casos.
* Selección del registro.
* Recogida de la información.
* Análisis preliminar y reajuste de casos y temas (simultáneo al trabajo de campo)

En esta
etapa, el investigador identifica sus hipótesis, Las cuales se modifican de
acuerdo a los razonamientos del investigador y a las circunstancias y no se
prueban estadísticamente. Es un procedimiento flexible en el que el
investigador irá dando forma al diseño de su investigación, el cual podrá
plantearse por escrito conteniendo los siguientes puntos:

·
Marco teórico (resultado
de la fase de reflexión).

·
Cuestiones de
investigación.

·
Objeto de estudio.

·
Método de
investigación.

·
Triangulación.

·
Técnicas e
instrumentos de recogida de datos.

·
Análisis de datos.

·
Procedimientos de
consentimiento y aprobación.

De la
lectura de la literatura existente referente al tema de interés y de la
reflexión, el investigador realiza el marco teórico, define el tema de
investigación, un ambiente, contexto o lugar apropiado y el objeto de
estudio, elige un método de investigación, lleva a cabo la triangulación y decide
cuáles serán las técnicas a utilizar para la recogida y análisis de datos.

Es
importante mencionar que para llevar a cabo la investigación con personas o en
instituciones, se requiere el documento de consentimiento informado, el cual
deberá ser leído y aprobado por los implicados como objeto de estudio.

Esta
fase termina generando como producto un proyecto de investigación.

El
desarrollo de esta etapa tiene que ver con la planeación de las actividades que
se llevaran a cabo en las siguientes fases, continua el trabajo sobre la planificación
de las acciones para diseñar la investigación.

- Selección de informantes y casos.

- Selección del registro.

- Recogida de la información.

- Análisis preliminar y reajuste de casos y temas (simultáneo al trabajo de campo)

Este es el momento más difícil de
todo el trabajo de investigación porque una vez que el investigador entra en campo,
deberá tener bien analizado lo que se trabajará con la población de estudio, porque
dependerá de las primeras observaciones en cuanto a comportamientos, por
ejemplo, para que pueda desenvolverse con mayor seguridad, sabiendo que será aceptado
sin incomodar a las personas, para ello se tomarán en cuenta los siguientes puntos:

Es
importante mencionar que el éxito de la investigación dependerá del
investigador, de su habilidad para relacionarse, de su paciencia, perspicacia y
visión. En esta fase el Investigador deberá seguir meticulosamente dos etapas:
Acceso al campo y recogida productiva de datos.

2.1 Etapa de Acceso al campo.- Durante esta etapa, el
investigador va accediendo progresivamente a la información fundamental para su
estudio.

En
principio, el investigador deberá tener la habilidad para tener acceso al campo
de investigación, es decir lograr que se le permita adentrarse en el lugar o contexto
en que llevará a cabo la investigación.

El
investigador podrá hacer uso de estrategias para familiarizarse con el campo
donde realiza su investigación, las más usadas son: el vagabundeo (aproximación
informal para conocer las características del objeto de estudio),  y la construcción de mapas (Acercamiento formal
a partir del cual se construyen esquemas sociales, espaciales y temporales de
las interacciones entre los individuos y las instituciones)

El
investigador, una vez que se familiariza con el campo, puede asumir el rol de
investigador o participante y está en posibilidad de elegir quién o quiénes
serán sus informantes de acuerdo con los criterios del investigador. Los
informantes también pueden ser seleccionados mediante muestreo. Los informantes
también pueden asumir diferentes roles: porteros, informantes clave,
informantes-ayudante o confidentes.

2.2 Etapa de recogida productiva de datos.- Durante
esta etapa el investigador recogerá y registrará información usando diferentes
sistemas de observación, de entrevista, documentos, utensilios, etc.

En esta
etapa se recogen datos de una unidad de análisis o caso y se analizan. Simultáneamente
se evalúa si la unidad es apropiada de acuerdo con el planteamiento del
problema y la definición de la muestra inicial. Así, se continúa recolectando
datos, analizando, evaluando y en caso necesario se modifica la muestra inicial
o las unidades de análisis, incluso puede modificarse el planteamiento inicial.

De
acuerdo con Hernández y otros autores, la recolección de datos en investigación
cualitativa es el “Acopio de datos en los ambientes naturales y cotidianos de
los participantes o unidades de análisis”. (Hernández 2014)

Para
asegurar el rigor de la investigación se revisa la información a través del
proceso de  triangulación utilizando
diferentes métodos, datos, teorías o disciplinas.

El
investigador debe dejar de investigar en campo cuando se ha adentrado tanto en
el contexto en que se encuentra que llega a ser considerado parte integrante
del mismo o cuando se considera un “nativo”.

Esta
fase da como resultado el conjunto de datos acumulados.

- Sistematización de la información y reducción de datos.

- Análisis de la información.

- Presentación de los resultados.

- Elaboración de conculusiones.

de las conclusiones.

Para el investigador cualitativo, la observación realizada con todos los sentidos del ser humano, permite lograr un conocimiento más amplio de la situación en estudio, de tal forma que, no existe un solo método para la investigación científica, pues los investigadores pueden llevar a cabo, diferentes métodos por medio de los cuáles pueden hacer más comprensible la experiencia del objeto de estudio y para ello, la investigación cualitativa ofrece varios caminos para lograrlo.

**Bibliografía.**

Proceso de investigación cualitativa y su
aplicación en estudios sobre promoción de la salud. Métodos de investigación
cualitativa (UnADM, 2019)

https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/DCSBA/Bloque%202/ES/07/FMIQ\_130818/U3/U3.Procesodeinvestigacioncualitativaysuaplicacionenestudiossobrepromociondelasalud.pdf

Primeros pasos en la investigación cualitativa: desarrollo de una propuesta de investigación\* Cristina G. Vivar1, Anne McQueen2, Dorothy A. Whyte2. Navidad Canga Armayor. Recuperado de:

http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci\_arttext&pid=S1132-12962013000300007