Khoa học

**Khoa học** (科学 Khoa Học - *Kagaku*) là một thuật ngữ để chỉ bất kỳ thực thể nào, như con người hoặc công nghệ, có nguồn gốc từ khoa học. Khoa học tập trung chủ yếu vào tư duy duy lý và nghiên cứu về thế giới tự nhiên, nhưng cũng mở rộng sang các ứng dụng của tiến bộ công nghệ trong một số lĩnh vực. Ví dụ như Thành phố Học viện, nổi tiếng với Curriculum cho phép người bình thường phát triển năng lực siêu nhiên.

Trong *Cấm thư ma thuật Index*, thuật ngữ này thường được sử dụng để chỉ Thành phố Học viện và các chi nhánh của nó, có thể thay bằng thuật ngữ Phe Khoa Học (科学サイド - *Kagaku Saido* - Khoa Học Side) như một sự tương phản với lĩnh vực ma thuật, còn được gọi là Phe Ma Thuật.

### Lịch sử

Lịch sử của khoa học đương đại nói chung có lẽ bắt nguồn từ hàng ngàn năm trước, cho đến khi các nền văn minh lớn, từ Trung Đông và Mesopotamia đến Hy Lạp và Đế quốc La Mã, hình thành lý thuyết của riêng họ về các ngành khác nhau. Tuy nhiên, trong thời kỳ Phục hưng, với cuộc Cách mạng Copernic mở ra cuộc cách mạng khoa học, khoa học hiện đại đã phát triển mạnh mẽ, cho phép phát triển hơn nữa các ngành nghiên cứu khác.

Trong nửa sau của thế kỷ 20, một người đàn ông tên Aleister Crowley - là một pháp sư chạy trốn khỏi vương quốc pháp thuật, với sự giúp đỡ của bác sĩ tên Heaven Canceller - người đã cứu mạng ông ta, kiến tạo một lãnh thổ độc lập trong Quốc đảo Nhật Bản. Lãnh thổ này, sau được biết đến với tên Thành phố Học viện, dần trở thành tiền thân trong mảng nghiên cứu khoa học của thế giới, tạo ra các công nghệ đi trước tận 30 năm.

### Nguồn gốc

Khoa học chủ yếu tập trung vào việc thử nghiệm và quan sát các hiện tượng để hiểu về thế giới tự nhiên. Thực tiễn này phổ biến trên khắp thế giới, nhưng có thể bắt đầu sớm hơn ở Thành phố Học viện, bởi những học sinh tại các học viện chuyên ngành có thể phát triển và trình bày nghiên cứu với giáo viên và các thành viên lớn tuổi của học viện. Nunotaba Shinobu là một ví dụ, phát triển những cỗ máy Testament khi còn trẻ.

Hầu hết, các phương pháp được sử dụng trong nghiên cứu khoa học phù hợp với tiêu chuẩn thực tế hiện nay. Tuy nhiên, có những thí nghiệm giẫm đạp lên các chuẩn mực đạo đức như nhân bản (Dự án Sisters và Dự án Chemicaloid) và thí nghiệm trên con người (Dự án Tháng 5 Đen tối). Bất chấp điều đó, hầu hết các dự án này đều được Thành phố Học viện phê duyệt và thậm chí còn tài trợ, cho phép truy cập một phần hoặc toàn bộ vào các cơ sở như siêu máy tính Tree Diagram để đẩy nhanh tiến độ nếu cần thiết. Mặt khác, cho dù một dự án bị thiếu trợ cấp từ Thành phố Học viện, các nguồn lực vẫn trong tầm tay, mặc dù các lựa chọn để có được những nguồn lực này thường liên quan đến công việc mờ ám như giải quyết thù địch hoặc sử dụng tầm ảnh hưởng của người có quyền lực. Việc bỏ qua cho những hành vi vô nhân đạo này tạo ra tình trạng lỏng lẻo trong toàn bộ học viện, khiến hầu hết các nhà khoa học nảy sinh quan điểm vô nhân đạo đối với bất kỳ sinh vật nào miễn là nó cần thiết trong cuộc thí nghiệm.

Mặc dù vậy, khoa học vẫn được chấp nhận tích cực trong xã hội loài người do sự tiện ích của nó trong việc phát triển thế giới, cũng như ở Thành phố Học viện, nơi phần đông cư dân ít được biết về những việc làm độc ác ấy.

### Việc phát triển siêu năng lực

Một khía cạnh độc đáo của khoa học là tập trung vào phát triển khả năng ngoại cảm, nhằm mục đích tái tạo sự tồn tại của những người sinh ra với năng lực siêu nhiên gọi là Nguyên Thạch. Những năng lực này là một trong số đặc điểm nổi bật nhất của phe Khoa học và thường được sử dụng để xác định các thành viên của phe Khoa học, cũng giống như cách các pháp sư đại diện cho phe Ma thuật.

Thành phố Học viện là một trong số rất ít tổ chức thành công trong lĩnh vực này, và nó đã tạo ra Curriculum để tích hợp phát triển khả năng ngoại cảm vào chương trình giảng dạy học tiêu chuẩn. Chương trình này, kết hợp việc học sinh tiếp xúc với các thủ tục y tế và phi y tế, nhằm mục đích mở khóa tiềm năng của một người trong việc sử dụng các năng lực siêu nhiên, và thường là bước đầu tiên để trở thành siêu năng lực gia. Cư dân Thành phố Học viện phần lớn là học sinh, và những người đã trải qua Curriculum được phân loại dựa trên Level của họ, từ 0 đến 5.

Curriculum tập trung vào nhiều khái niệm khác nhau, một số trong đó giải thích nguồn gốc và ảnh hưởng của siêu năng lực. Cả Personal Reality và cơ học lượng tử đều giải thích cách mà các siêu năng lực gia có thể gây ra những thay đổi dựa trên ý chí, như tạo ra ngọn lửa từ hư vô (Pyrokinesis) hay dịch chuyển tức thời (Teleport). Các siêu năng lực gia phát triển Personal Reality của họ biểu lộ một trường năng lượng xung quanh mình gọi là trường phân tán AIM, thường được sử dụng để nhận diện Personal Reality của siêu năng lực gia đó và trong nghiên cứu liên quan đến sự tương tác AIM giữa các siêu năng lực gia.

Các quốc gia khác như Hoa Kỳ và Liên Xô đã cố gắng và thất bại trong việc tạo ra các siêu năng lực của riêng họ. Vì mong muốn tạo ra các siêu năng lực của riêng mình, một số quốc gia và các phe phái khác thiếu kiến ​​thức đã bắt cóc Nguyên Thạch để tìm hiểu cách mà các siêu năng lực gia được tạo ra. Tuy vậy, theo Kumokawa Seria, cho dù các tổ chức này có được và thí nghiệm trên một Nguyên Thạch, họ vẫn sẽ không thể tạo ra các siêu năng lực của riêng mình.

Trong năm hiện tại của dòng thời gian, Thành phố Học viện không chỉ là nơi duy nhất có thể tạo ra các siêu năng lực gia mà còn có tất cả Nguyên Thạch trên toàn thế giới sau khi giải cứu họ. Đây là lý do mà các học sinh (như Saten Ruiko) mong muốn đến thành phố với mục đích đạt được những sức mạnh siêu năng lực này.

### Tổ chức

Các tổ chức khoa học tại Thành phố Học viện bao gồm các nhóm có thể có hoặc không liên quan đến siêu năng lực gia hoặc việc phát triển siêu năng lực. Hầu hết các tổ chức này chuyên về nghiên cứu khoa học, chỉ có một số ít liên quan đến khả năng ngoại cảm. Cũng có những tổ chức ít người biết đến, tham gia vào các hành động vô nhân đạo như thí nghiệm và ám sát con người. Các tổ chức này được gọi bằng một thuật ngữ, Mặt tối của Thành phố Học viện và thường hành động trong bí mật.