DdB Kap. 63: Immer wieder Montags - Part Eins

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## Immer wieder Montags - Part Eins

### Gespräche beim Frühstück

Am folgenden Montag morgen waren es dann wieder Prof. Lahbs magische Tierwesen, die durch die Kaverne des hohlen Berges lärmten, in der Schloss Bergklamm seinen Platz gefunden hatte, und die sie in aller Frühe weckten. Sowohl Will, als auch Steve und Timmy überlegten sich, ob sie Merton und seine Schwester vielleicht besser vorgewarnt hätten. - Jeden Morgen gegen Sechs Uhr in der Früh von solch einem Radau aus den Betten gerissen zu werden, war definitiv gewöhnungsbedürftig...

Nach einer ausgiebigen Dusche - und in Wills Fall auch einer Menge Streicheleinheiten für seinen Mungo Joker - ging es hinunter zum Frühstück. - Es war fast schon ein Automatismus, dass die drei aus Gelsenkirchen, Corazon, Aidan, die beiden Mädchen, die mit ihnen in einer Klasse waren, die beiden Drittklässler Alex und Antonio sowie ihre neuen Bekannten - Merton und seine Schwester Sarah - zusammen an einen Tisch setzte. Die unwillkürliche Besorgnis der drei, dass ihnen die Anderen nach dem umfassenden Geständnis vom Vortag, das sie zunächst so locker aufgenommen hatten, jetzt, wo sie eine Nacht darüber geschlafen hatten, nun womöglich doch mit Ablehnung oder zumindest gewissen Vorbehalten oder Misstrauen begegnen könnten, hatte sich - zu ihrer grenzenlosen Erleichterung - nicht erfüllt. Man begrüßte und behandelte sie genau so, wie immer. "Der Krach dieser Tiere, draußen, im Berg, war ja echt nicht mehr feierlich..." meinte auch prompt der ehemalige Hogwarts-Schüler, worauf hin Antonio entgegnete, man würde sich mit der Zeit daran gewöhnen, da es fast jeden Morgen so abliefe. Zwischen ihrer ersten und ihrer zweiten Tasse heißen Kakaos erkundigte sich dann Sarah Philips bei ihrem künftigen Klassenkameraden Alexander: "Sagt mal, war das ein Versehen, dass die Frau Direktorin den Kitzelfluch - Rictusempra - bei der Aufzählung der Flüche, die sie für zu fies hält, und die sie uns deshalb weder benutzen sehen noch hören will, ausgelassen hat?" "Ich denke, das war Absicht, da sie ihn nicht für bösartig genug hält, um ihn in Bausch und Bogen zu verdammen," entgegnete Alex. "Ist ja auch 'n relativ harmloses Mittel, um einen etwaigen Gegner daran zu hindern, sich aufs Zaubern zu konzentrieren!" "Harmlos ist immer relativ" entgegnete erstaunlicher Weise ausgerechnet Merton. "Wieso? - Gibt - wie wir, denk' ich mal alle wissen - ne Menge hässlichere Optionen, als seinen Gegner in 'nen Lachanfall zu zwingen...!" entgegnete Antonio, was sowohl Aidan als auch Will eifrig nickend bestätigten (wobei letzterer sich an ihre erste Stunde in Verteidigung erinnerte, wo er nach einer flapsigen Bemerkung - nicht zuletzt - als Zielscheibe für genau diesen Fluch hatte herhalten müssen). "Ja, so lange Du mit Rictusempra nicht exakt dahin zielst, wo Dein Gegner zwar vielleicht nicht kitzlig ist, es ihm dafür aber echte Schmerzen bereitet... so wie die Flügelansätze bei 'ner Fee!" Er schüttelte den Kopf, als er die ungläubigen Mienen der anderen am Tisch sah. "Hab ich selbst miterlebt, als dieses sadistische Ar...loch, Jean Leraux das in unsrem zweiten Hogwarts-Jahr bei einer Fee, an der wir Kitzelflüche üben sollten, mit voller Absicht gemacht hat... also, konsequent auf die Flügel gezielt. - War nicht schön, und hat Tarsuinn beinahe zum Austicken gebracht, als er das mitgekriegt hat!"  "Ist ja auch voll fies, mutwillig ein empfindungsfähiges Lebewesen zu quälen!" fand Timmy. - Eine Ansicht, der sich sowohl Will und Eliza als auch Martina nur anschließen konnten. Bei Corazon und Aidan, die hierzu nichts sagten, waren sich ihre Tischgenossen nicht so sicher, ob diese das auch als derart verwerflich ansahen. - Aber andererseits lag schließlich Aidan sein Schwergewicht von Kater offenkundig wirklich am Herzen, und der mageren Junghexe mit den spitzen Zähnen schien es sowohl im Bezug auf ihre fette, kahle Ratte Joe, als auch hinsichtlich ihre Schwester ebenso zu gehen. Joker, der Mungo, der mit seinem rohen Ei zum Frühstück bereits fertig war, hatte sich bei Mertons Erklärung angriffslustig aufgerichtet. Will war sich nicht sicher, ob dies nur dem Tonfall des älteren Jungen bei dessen Worten geschuldet war. - Sein Haustier schien manchmal wesentlich mehr zu verstehen, als man denken mochte...

Prof. Lahbs Erscheinen, der Merton und seiner Schwester ihre Stundenpläne gab, unterbrach das Gespräch. Merton war für die Utz-Kurse in "Verwandlung", "Zauberkunst", "Zaubertränke" und "Verteidigung gegen die Dunklen Künste" gesetzt. - Dass er auch in Muggelkunde einen Utz-Kurs belegen sollte, behagte ihm deutlich weniger. Prof. Jude Neustadt schien nach dem, was er am Vortag mitbekommen hatte - noch vor der Direktorin - die mit Abstand strengste Lehrerin auf Schloss Bergklamm zu sein. Auf seine Frage, ob er "Muggelkunde" wirklich weiterbelegen müsse, meinte der bärtige Professor, der den Jungen irgendwie ein wenig an Hagrid erinnerte, auch, wenn er längst nicht SO groß war (und vermutlich auch keine Riesen-Gene besaß), er solle es wenigstens eine Woche (und somit eine einfache und eine Doppelstunde) versuchen. - Wenn er sich danach trotzdem so gar nicht damit anfreunden könne, könne er statt dessen in seinem Fach - "Pflege magischer Geschöpfe" - den Unterricht der Fünftklässler besuchen, hatte er gemeint (und ergänzt, dass er dies auch tun könne wenn und falls er mit Muggelkunde weitermachen würde, wenn es für ihn zeitlich zu schaffen sei). Dass jemand mit einem "S" für "Schrecklich" bzw. dem "T" für "Troll" in der praktischen Prüfung in "Pflege" beim ZAG durchgerasselt war, hielt er für zu schandbar, als dass der ehemalige Hogwarts-Schüler in diesem Fach nicht doch noch mal die Gelegenheit erhalten sollte, es beim zweiten Mal besser zu machen!

Die Erstklässler, die wie jeden Montag eine Stunde Verwandlung bei Prof. Muntz erwartete, und die keine neuen Klassenkameraden erhielten, trennten sich von den anderen. Auf dem Weg zum Verwandlungsklassenzimmer nahm Eliza - die blonde Hexe aus Köln - ihre beiden Cousins bei Seite, und bat sie für die Mittagspause an ihren Tisch. Die Äußerung Aidans im Büro der Direktorin zur Bedeutung der Farbe der Pelzkrägen in Durmstrang hatte ihr keine Ruhe gelassen, und sie wollte von den beiden unbedingt hören, ob das so wirklich stimmte. Dabei bekam sie mit, wie diese sich über die Klagen der Zweitklässlerinnen aus Basel mokierten. Die mussten - weil sie die Anweisung der Kräuterkundelehrerin missachtet, und beim Umtopfen von Jung-Alraunen statt der vorgeschriebenen, von der Schule zur Verfügung gestellten Ohrenschützer ihre eigenen, modischeren benutzt hatten - jetzt Strafarbeiten machen. "In Durmstrang hätte das keine von denen versucht... nicht, wenn sie schon mal mitgekriegt hätte, wie einer ihrer Mitschüler in einer Duellprüfung 'n Versteinerungs-Fluch kassiert hat!" hatte der eine der beiden mit süffisantem Lächeln angemerkt.

### Unterricht

Die Verwandlungsstunde war - in den Augen der drei aus Gelsenkirchen, Aidans wie auch der drei Mädchen und ihrer übrigen Klassenkameraden - eine Gemeinheit: Bill Muntz ließ sie, um - wie er es ausdrückte "zu überprüfen, was sie an diesem vielzulangen freien Wochenende alles wieder vergessen haben" - einen unangekündigten, schriftlichen Multiple-Choice-Test über den Unterrichtsstoff seines Faches der letzten Wochen schreiben. Es war kaum ein Schüler oder eine Schülerin unter ihnen, die nicht mit den Zähnen knirschten, als sie das Verwandlungsklassenzimmer nach Unterrichtsschluss verließen, und die Tür des Raumes sich hinter ihnen geschlossen hatte. - Die Tatsache, dass zumindest Timmy, Will, Aidan, Corazon und Elizza was das Ergebnis des Tests anging, ein gutes Gefühl hatten, änderte daran nicht wirklich etwas.

Die folgende Arithmantikstunde war schon besser, auch, wenn Will mit dem Fach noch immer seine Probleme hatte, und mit den ganzen Zahlen- und Buchstaben-Tabellen nach wie vor etwas auf Kriegsfuß stand. Timmy fand es hoch interessant, dass man mittels Arithmantischer Berechnungen diverse Fehlerquellen eliminieren konnte, die sich fast zwangsläufig einstellten, wenn man anhand der Sternen- und Planetenkonstellationen die bei der Geburt einer Person geherrscht hatten, ein Horoskop zu erstellen versuchte. - Nicht, dass das für einen von ihnen mehr als interessante Theorie gewesen wäre, da - angesichts der Äußerungen Alex' und Antonios - keiner von ihnen beabsichtigte, Wahrsagen in der dritten Klasse als Wahlfach zu nehmen. - Trotzdem widersprach Timmy dem Sohn des Schrotthändlers, als dieser nach der Unterrichtsstunde behauptete, diese sei "Sinnlos" gewesen, und entgegnete, er habe sie - ganz im Gegenteil - "hoch interessant" gefunden. Steve fand Wills Fähigkeit, angesichts von Timmys Antwort die Augen zu rollen und Grimassen zu ziehen, wirklich erstaunlich, besonders, wenn man bedachte, dass dessen Mimik bei Gefühlsäußerungen ansonsten eher weniger ausgeprägt war.

Anschließend versammelten sie sich am Schlosstor, wo sie Prof. Lahb für die Doppelstunde in Pflege magischer Geschöpfe in Empfang nahm. - Wie schon an ihrem ersten Schultag, damals, im September ging es um das halbe Schloss herum, ehe sie erneut vor der mit dicken Bohlen abgezäunten Koppel standen. Hier sahen sich die Schülerinnen und Schüler nun wunderlichen Wesen gegenüber, die die geflügelten Pferde - die Abraxaner - und den geflügelten Stier - den Riesentaurus  - aus ihrer ersten Unterrichtsstunde in Pflege noch um Längen übertrafen: Sie standen eigenartigen Mischwesen gegenüber, die jeweils über den Schwanz, die Hinterbeine und den Körper eines Pferdes verfügten, der vorn jedoch in einen riesigen Adler überging: Die Vorderbeine der Tierwesen endeten in langen, gefährlich aussehenden Greifvogelkrallen. Dazu kamen Flügel mit einer Spannweite von knapp 4 Metern, sowie ein Vogelkopf mit scharf blickenden orangefarbenen Augen und einem massiven, stählern blitzenden Schnabel. "Hippogreife!" verkündete Prof. Lahb mit seiner grollenden Bassstimme. Den Schülerinnen und Schülern fehlten zunächst die Worte. "Wunderschöne, aber auch äußerst stolze Tiere!" fügte er hinzu, wobei zumindest der ersten Hälfte der Aussage nahezu alle Schülerinnen und Schüler zustimmen konnten. - Selbst Aidan, der sich in der ersten Stunde mit seiner ausgesprochen negativen Reaktion auf den Großen Taurus eine Strafarbeit eingehandelt hatte, hatte gegen diese Wesen nichts einzuwenden, und auch Corazon - und alle übrigen Mädchen in der Klasse - konnten sich der Faszination nicht entziehen, die von den Wesen ausging. Lediglich der kleine Junge mit dem mausbraunen Haar wirkte ausgesprochen ängstlich, während der dicke Kevin von Prof. Lahbs Unterricht gelangweilt schien. Falls dem Professor der Mangel an Begeisterung bei dem braunhaarigen Jungen oder Kevins unverhohlenes Desinteresse auffiel, ging er darauf nicht ein. Vielmehr wandte er sich mit den Worten: "Ich sagte, dass Hippogreife stolz sind." wieder an die Klasse. "Warum? - Nun, dieser Punkt ist der - mit Abstand - wichtigste, beim Umgang mit diesen Tieren: Beleidigt niemals, nie und auf keinen Fall einen Hippogreif! - Reizt keinen von ihnen, ärgert, und provoziert sie nicht! - Es könnte das letzte sein, was ihr in Eurem Leben tun würdet..." Er ließ seine Worte wirken. "Ich habe Euch schon in meiner ersten Stunde darauf hingewiesen, dass es gefährlich wäre, einen Abraxaner zu reizen, nicht, dass irgend ein Zauberer oder eine Hexe bei klarem Verstand dies nicht bei Pferden von solcher Kraft und Körpergröße auch ohne besonderen Hinweis erkennen könnte, und dass dies in noch höherem Maße für den Riesentaurus gilt. - Bei Hippogreifen kommt jedoch hinzu, dass diese extrem leicht gekränkt oder beleidigt sind, und dann wird es unangenehm, denn diese Schnäbel - und Krallen - tun weh!" Daran zweifelten weder Will, noch Steve oder Timmy, und für ihre Mitschüler galt - vermutlich - dasselbe. Der Junge mit dem mausbraunen Haar versuchte bei Professor Lahbs Worten sogar, sich noch kleiner zu machen. "Was müsst Ihr nun machen, und beachten, wenn Ihr Euch einem Hippogreif nähern wollt?" stellte der Professor eine rhetorische Frage, auf die er gleich darauf selbst die Antwort gab: "Ihr geht langsam auf Ihn zu. Bleibt mindestens fünf, eher sieben bis zehn Schritte vor ihm stehen, und blickt ihm - ohne zu Blinzeln - in die Augen. Wartet, bis er selbst den Blickkontakt abbricht, was nach spätestens zwei-ein-halb bis drei Minuten der Fall sein sollte, und verneigt Euch vor ihm. Das ist höflich. Wenn sich der Hippogreif nun seinerseits verneigt, dürft Ihr zu ihm hingehen, ihn vorsichtig berühren und ihn streicheln. - Wenn nicht, weicht ihr wieder zurück. Langsam, und rückwärtsgehend, und näher Euch ihm kein weiteres Mal!" Er ließ seinen Blick über die Schar der Erstklässler wandern. "Verstanden?" Allgemeines Nicken, selbst von Kevin und dem kleinen, braunhaarigen Jungen war die Antwort. "Nun, ich brauche einen Freiwilligen, der es als erster versuchen möchte! - Na, wer traut sich...?" - Offenbar war keiner der Schüler so recht willens, den Anfang zu machen. Timmy sah Will an, und Will Timmy, wobei jeder der beiden den jeweiligen Freund offenbar wortlos auffordern wollte, sich zu melden. Tatsächlich war es dann aber Aidan, der vortrat. "Ah, unser Aidan Ammand. - Nun mach, was ich gesagt habe, mein Junge, und bloß keine hektischen Bewegungen...!" forderte der Professor den farbigen Zauberer auf. Dieser tat, wie ihm geheißen, schritt langsam auf das vorderste der Tierwesen zu, blieb stehen, und blickte ihm in die orangefarbenen Augen. Wie der Professor betont hatte, zwang er sich, nicht zu blinzeln, und schließlich brach der Hippogreif als erster den unmittelbaren Blickkontakt. Aidan - körperlich ohnehin nicht der Größte unter den Erstklässlern - verneigte sich, wobei er darauf hoffte, dass es kein Fehler war, dem Tierwesen praktisch den ungeschützten Nacken darzubieten. Einen Augenblick später knickte auch der Hippogreif in den Vorderbeinen ein, und senkte den Kopf. "Wunderbar!" freute sich der Lehrer. "So. Nun geh zu ihm hin, und streichle ihn vorsichtig. Aber untersteh' Dich, ihm eine Feder auszureißen!" Aidan tat, wie der Professor ihn geheißen hatte. Nicht, dass er vorgehabt hätte, eine Feder auszuzupfen. - Auch, wenn die Dinger als Zaubertrankzutat ein Vermögen wert waren, wäre ein solcher Versuch eine selten blöde Idee gewesen! Tatsächlich war das Gefieder an Hals und Kopf des Hippogreifen wunderbar seidig, sogar noch deutlich seidiger, als das Fell seines Katers, wie er überlegte. - Nachdem Aidan es vorgemacht hatte, trauten sich nach und nach auch Timmy, Will, Steve, Elizza und selbst Corazon Loewenta, es ebenfalls zu versuchen. Der Professor wies ihnen jeweils eines der Tiere zu, und bemühte sich alle Schülerinnen und Schüler, die ihren jeweiligen Hippogreifen in die Augen blickten, sich verbeugten und auf eine Verbeugung des Gegenübers hofften, im Auge zu behalten. Ausgerechnet Timmy - der zwar ein durchaus sicherer Besenflieger war, sich, da er kein Quidditch spielte aber deutlich weniger in der Luft aufhielt, als Steve, Will, Aidan, Elizza oder Corazon - war es, den er mit den Worten überraschte: "Ich denke, er wird Dich auf sich reiten lassen!" Das war natürlich noch einmal eine andere Nummer, als Blick-Duell, wechselseitiges Verbeugen und Streicheln. Der Hinterleib von Timmys Tier wies die Farbe eines Fuchses auf, beinahe so, wie das karottenrote Haar des Jungen, und tatsächlich ging der Hippogreif in die Knie, was angesichts der nicht zusammenpassenden Vorder- und Hinterbeine eigentümlich aussah, um Timmy aufsitzen zu lassen. Prof. Lahb warnte ihn, dem Tierwesen nicht weh zu tun, nicht auf seine Flügelansätze zu treten und ihm - wenn er sich fest hielt - nur ja keine Federn auszuziehen, etwas, das bei dem großen Tierwesen leichter gesagt war, als getan. "So, *Phönixfeder*, auf, mein Schöner!" forderte der Lehrer das Tier auf, das prompt antrabte - was alle Schüler, die noch keinem eigenen Hippogreif gegenüber standen, veranlasste, noch ein ganzes Stück zurückzuweichen. Mit den Hufen der Hinterbeine stieß das Wesen sich vom Boden ab, was auf dem Fels und Kopfsteinpflaster des Kavernenbodens im Inneren des Berges natürlich mit ziemlichem Lärm verbunden war. Timmy wurde leicht flau. Erstens flog ein Hippogreif, der dabei die Flügel in einem stetigen aber nicht besonders gleichmäßigen Rhythmus auf und ab bewegte, vollkommen anders, als ein Besen, und zweitens waren sie in einer Höhle. Über ihnen befand sich die verzauberte Decke, die zwar wie der heute blaue, nur leicht bewölkte Himmel aussah, aber dennoch aus massivem Fels bestand. Unter ihnen dagegen war der Steinboden. Dass ein Sturz von einem Besen draußen, über dem Gras, der eigenen Gesundheit auch nicht zuträglich gewesen wäre, stand auf einem anderen Blatt, aber über Stein machte man sich da gleich viel größere Sorgen. Dass der Hippogreif, den der Professor auf den schönen - und durchaus treffenden - Namen *"Phönixfeder"* getauft hatte, nun die schiefergedeckten Dächer Schloss Bergklamms überflog, und um mehrere der Türme kreiste, ehe er vor der Koppel wieder zur Landung ansetzte, machte es auch nicht wirklich besser. Die Landung war wegen der Hinterläufe mit den Pferdehufen mit einem recht harten Schlag verbunden, und Timmy, der sich aus Sorge, die Federn zu fest zu fassen, nicht wirklich festgehalten hatte, stieg etwas schwungvoller ab, als beabsichtigt. - Zehn Meter weit stolperte er ehe er auch nur ansatzweise seine Vorwärtsbewegung abbremsen konnte - und landete in den Armen der rot-bezopften Martina Alpermann, was die Hexe zu mädchenhaft-albernem Kichern und Timmy zu heftigem Erröten veranlasste. Er war froh, dass die Mitschüler mehrheitlich mit ihrem jeweiligen, eigenen Tier beschäftigt waren, und der - aus seiner Sicht peinlichen - Szene daher vergleichsweise wenig Beachtung schenkten. Drei hallende Gongschläge vom Schloss kündigten die Mittagspause an, was der Professor zum Anlass nahm, die Doppelstunde abzubrechen. "So, nun ist es genug! - Entfernt Euch von den Tieren, immer schön rückwärts gehend, und bis zur nächsten Stunde lest Ihr in Newt Scamanders "Phantastischen Tierwesen" das Kapitel über Hippogreife!" Er blickte in die Runde, "Aber vorher geht Ihr jetzt alle schön Mittagessen!"

Die Schüler kamen dem nach. Sie wussten, dass ihr Lehrer in seiner nächsten Stunde Fragen zu dem fraglichen Kapitel stellen würde, und erwartete, dass sie in der Lage wären, zumindest einige von diesen korrekt zu beantworten. - Natürlich hatte Timmy auf dem Weg in die große Halle von seinen Freunden und Mitschülern ein wenig gutmütigen Spott zu ertragen, ob der Art und Weise des Absteigens und der - nicht ganz freiwilligen - Landung in den Armen seiner Mitschülerin. "Aber auf einem von denen geflogen wär' ich auch gerne!" fand Elizza, mit geradezu schwärmerischer Miene, und Aidan Ammand stimmte den Worten der Kölnerin heftig nickend zu, während Corazon von einem *"Omelette aus dem Ei eines Hippogryphs"* schwärmte, das - ihren Worten zu Folge - eine absolute Delikatesse und unglaublich lecker sein sollte. Die drei Buben aus Gelsenkirchen waren sich nicht so sicher, ob diese Verwendung für ein Ei eines Hippogreifen im Sinne Professor Lahbs gewesen wäre...

### Mittagessen

Als sie zu Tisch gingen, flüsterte die rothaarige Martina den drei Freunden zu: "Ich weiß nicht, ob ich 'n Omelette aus dem Ei eines Hippogreifen essen wollte... meine Mutter hat immer davor gewarnt, das Fleisch magischer Tiere zu essen. Sie meinte das wäre nicht gut. - Nicht, wegen Mitgeschöpfe und so... Schließlich gibt's 'nen Haufen Zaubertränke, wo Haare, Schuppen, Zähne, Krallen, Blut, Horn und alle möglichen anderen Körperteile von magischen Tierwesen als Zutaten reinkommen, und von denen wir ja auch hier, auf Schloss Bergklamm viele zu brauen lernen. - Sie hat uns nur eingeschärft, es zu essen wäre nicht gesund. - Natürlich gibt es eine Menge Zauberer und Hexen, die trotzdem mit Begeisterung das Fleisch magischer Tiere verspeisen, hauptsächlich aus den traditionellen, alten, reichen und/oder reinblütigen Zaubererfamilien. Viele wohl vor allem aus Tradition, oder um allen zu zeigen, dass sie es sich leisten können..." "Oh - es schmeckt bestimmt auch, wenn's richtig zubereitet wird. - Es tut halt nur den Zähnen und dem Zahnfleisch so gar nicht gut - zumindest nicht wenn man da häufiger zugreift!" warf die blonde Elizza ein. "Mir wurde das zumindest so erklärt, dass die aktive Magie in diesem Fleisch Zähne und Zahnfleisch in einer Art und Weise angreift, dass man mit herkömmlicher Zahnpflege so gut wie oder überhaupt nicht dagegen an kommt! - Deshalb haben ja so viele richtig alte Hexen und Zauberer aus Traditionalisten-Familien so schlechte Zähne und lückenhafte Gebisse!" Sie kicherte unangebracht. "Dabei müsste normaler Weise kein Zauberer und keine Hexe je im Leben zu einem Muggel-Zahnarzt, weil es ja eigentlich ganz einfach ist, die Zähne mittels Magie in Ordnung zu halten..." "Na dann lass ich da besser die Finger davon!" meinte Steve. "Ich hab nämlich keinen Bock auf schlechte Zähne und schmerzhafte Zahnarzt-Besuche...!" Dem konnten sich Will und Timmy nur aus voller Überzeugung anschließen. Sie setzten sich. Das Mittagessen war - nach den Festivitäten, der Begrüßung der neuen Schüler und dem langen Halloween-Wochenende - an diesem Montag wieder eher ein Mittagsimbiss, so, wie es auf Schloss Bergklamm üblich war. Corazon hatte bei den Worten Martinas und Elizzas geschwiegen, kein Wort zu dem Thema gesagt, sondern bloß gegrinst und ihre spitzen, zahlreichen und unschönen Zähne gezeigt. - Keiner der anderen ging davon aus, dass sie sich die Äußerungen zu Herzen nehmen würde. Schließlich hatten sie alle in den ersten beiden Monaten hier, an der Schule einen Eindruck davon gewinnen können, dass die dürre Hexe eine besonders fleischhaltige Kost ganz entschieden bevorzugte (und dass sie auch Fleisch mochte, von dem andere eher die Finger gelassen hätten).

Als Will sich gerade die zweite Portion Kartoffelsalat auftat, kam auch Merton zu ihnen an den Tisch. "Wie war denn nun Muggelkunde?" wollte Timmy prompt von dem Sechstklässler wissen. Er hatte beim Frühstück auf dessen neuem Stundenplan gesehen, dass Merton an diesem Vormittag eine Stunde gehabt hatte. "Ging eigentlich... Auf alle Fälle um Längen besser, als bei Prof. Bligh. - Ob ich dieser Professorin Neustadt den Vorzug als Lehrerin in dem Fach gebe, oder Charity Burbage, bei der wir es im vierten und fünften Jahr in Hogwarts hatten, will ich nicht entscheiden, eh' ich mir auch noch die Doppelstunde angetan hab... Danach weiß ich dann auch, ob ich's sausen lass', oder doch den UtZ-Kurs darin weiter mach'..." "Und Pflege magischer Geschöpfe mit den Fünftklässlern...?" wollte Aidan wissen. "Wir hatten in der heutigen Doppelstunde bei Professor Lahb Hippogreife dran! War absolut super...!" Das wurde von den Klassenkameraden einschließlich Corazon Loewenta ringsum mit eifrigem Nicken bestätigt. "Jau!" stimmte Will mit vollem Mund zu. "Un...ffer Timmy hier is' sogar auf einem geflogen!" "Er durfte echt auf einem reiten?" Merton gab sich keine Mühe, den Neid aus seiner Stimme zu verbannen. "Davon hat Toireasa immer geträumt! - Sie durfte Hagrid am Ende von unserem ersten Hogwarts-Jahr bloß helfen, sie mit 'ner Lockpfeife einzufangen, sie streicheln und so ... aber Reiten haben ihr die Lehrer ausdrücklich verboten, weil sie noch zu klein wäre... Und Euch erlaubt Euer Professor das hier schon als Erstklässlern!" "Nur Timmy... ich wär' auch gerne!" Elizzas Stimme klang ein bisschen sehnsüchtig, und Aidan, der gerade einen sehr großen Bissen von einem Brötchen mit Fleischkäse genommen und deswegen den Mund zum Reden entschieden zu voll hatte, nickte. "Ist 'n bisschen gewöhnungsbedürftig, so vollkommen anders, als auf 'nem Rennbesen... aber 'n tolles Gefühl war's dann am Ende doch!" "Nur das Absitzen, das muss unser Timmy hier noch üben...!" prustete Will. "Na auf alle Fälle will ich versuchen, Pflege zu nehmen... auch, wenn das zusätzliche Stunden bedeutet, wenn ich Muggelkunde doch nicht abwähle..." entschied Merton. "Jedenfalls, wenn das von den Stunden her irgendwie geht!" "Oho! - Und das aus dem Mund meines Bruderherz'!" das war Sarah, die - just in dem Moment - zusammen mit ihren neuen Klassenkameraden Alex und Antonio ebenfalls hinzu kam. "Und, wie waren Deine ersten Stunden auf Schloss Bergklamm?" wollte denn auch Merton wissen. "Gut und interessant! - Vor allem ist Geschichte lange nicht so öde, wenn das nicht 'n Geist mit total einschläfernder Stimme unterrichtet, wie Prof. Binns in Hogwarts, der stur das Lehrbuch runterleiert, sondern 'n Lehrer aus Fleisch und Blut, der das, was er uns erzählt, interessant rüberbringt und die einzelnen Begebenheiten mit Leben erfüllen kann!" "Stimmt!" bestätigte Timmy. "Geschichte der Zauberei ist nicht übel - zumindest nicht, wenn es so unterrichtet wird, wie hier auf Schloss Bergklamm!"

Merton, seine Schwester sowie Alexander und Antonio versorgten sich ebenfalls mit Essen, als Elizzas beide Cousins hinzutraten, und alle etwas aufrücken mussten, damit sie auch noch Platz fanden. "Na Cousinchen? - Was wollten Du und Deine Freunde von uns hören?" erkundigte der eine sich, während der andere nach einer silbernen Platte langte, um sich ein halbes dutzend Nürnberger Rostbratwürstchen auf den Teller zu schieben. "Gierschlund!" flüsterte die blonde Kölnerin ihm zu, um sich dann wieder an den Cousin zu wenden, der sie angesprochen hatte: "Erich, Du und Ernst - ihr zwei wart ja Eure ersten beiden Schuljahre in Durmstrang, und na ja, Aidan hat uns da gestern was erzählt, also, dass man an der Farbe des jeweiligen Pelzkragens des Durmstrang-Umhangs eines Schülers ablesen kann, ob der oder diejenige Reinblut, Halbblut oder Halbmensch ist... und, na ja ich wollte halt wissen, ob das so stimmt..." "Genau genommen wollte unsre Elizza Zinn wissen, ob ich ihr und den anderen hier damit nicht doch 'nen Bären aufgebunden hab'!" knurrte Aidan. "Hat er nicht!" entgegnete allerdings der mit Erwin angesprochene Siebtklässler. "Die Reinblütler hatten in Durmstrang weiße Kragen, Halbblütler graue - und Halbmenschen, die zum Beispiel 'ne Veela in ihrer Ahnenreihe hatten, schwarze!" "Oder 'nen Oger, oder - Merlin steh' mir bei - womöglich sogar 'nen waschechten Troll...!" lachte der zweite Cousin, den Elizza "Ernst" genannt hatte. "Echt jetzt?!" erkundigte Will sich. "Ja!" entgegnete Erwin. "Und das war nix, was Karkarow neu eingeführt hat, als er dort Direktor wurde... diese Regel gabs schon bei der Gründung des Durmstrang-Instituts durch die Vulchanova!" "Aber sowas ist doch voll gemein..." fand Timmy. "Die Halbblütler und Halbmenschen wurden doch bestimmt total mies behandelt, schikaniert und von den reinblütigen Mitschülern und Lehrern runtergemacht...!?" "Nicht wirklich!" widersprach erstaunlicher Weise Erwin. "Wer sich an die Regeln hielt, mitarbeitete und gute Leistungen brachte, im Unterricht, in den Prüfungen ... vor allem den Duellklassen, der blieb im Oberhaus, egal, welche Farbe sein Kragen hatte. - Wer nix geschafft oder die Schulregeln verletzt hat: ab ins Unterhaus, egal ob kleine Reinblutprinzen oder Halbblut bzw. Halbmensch. - Und Unterhaus bedeutete: Putzdienst und weniger gutes Essen...!" "Kein Nachtisch, kein Käse, kein Fisch...!" ergänzte Ernst mit süffisantem Lächeln. "Deshalb waren die, die einmal im Unterhaus gelandet waren, auch permanent so extrem motiviert, es zurück ins Oberhaus zu schaffen, und entsprechend hart ging es zur Sache, wenn sie ihre Duellprüfungen hatten...!" "Klingt trotzdem ziemlich ungerecht!" meinte Sarah. "Eigentlich nicht..." erwiderte Erwin, "auch, wenn ich nach meinen ersten Zwischenprüfungen im ersten Jahr mal für drei Monate im Unterhaus gelandet bin, und das war echt kein Spaß..." Er zuckte die Schultern. "Aber ich hab's aus eigener Kraft wieder nach oben geschafft... ehe meine Eltern uns am Ende unseres zweiten Jahres dort von der Schule genommen haben!" "Wirklich unfair war eigentlich nur, dass der Lehrer in den Duellklassen die Duell-Paarungen einfach nach Lust und Laune bestimmt hat, ohne Rücksicht, wie ungleich stark die Duellanten waren, die sich dann jeweils im Duell gegenüberstanden. Das, und die sogenannten „Ehrengarde“ handverlesener Schüler, die nachts die Korridore patrouillierten, den Lehrern halfen, die Einhaltung der Schulregeln durchzusetzen und dabei praktisch Narrenfreiheit genossen. - Oh, und natürlich, dass Karkarow selbst die Regeln in alle Richtungen verbogen und zum Teil auch offen gebrochen hat, um seine *kleinen Lieblinge* beinahe um jeden Preis im Oberhaus zu halten... oder bestimmte Schüler, deren Eltern und Familien er hinten reinkriechen wollte!" schloss Ernst das Thema ab, und langte ein zweites Mal nach dem Senftopf um sich einen großzügigen Klecks auf seine Würstchen zu tun. "Echter Dijon-Senf! - Da könnt' ich mich reinsetzen...!" Sarah schauderte - und das nicht nur, weil Ernst seine Mini-Bratwürstchen förmlich in Senf ertränkte. Es fiel ihr schwer, sich vorzustellen, wie es war, so zu leben, wie Erwin und Ernst es von ihrer Zeit am Durmstrang-Institut geschildert hatten. Auch Merton musste schlucken. - Die „Ehrengarde“ in Durmstrang klang ganz wie Umbridges Inquisitionskommando in seinem vierten Hogwarts-Jahr, dem diese ja auch nahezu jeglichen Machtmissbrauch hatte durchgehen lassen. Will, der nun seinerseits den Senf zu sich holte, da auch für ihn Senf und Bratwürstchen einfach zusammengehörten, hatte mit der Vorstellung eines Lebens nach Durmstrang-Regeln deutlich weniger Probleme, auch, wenn er sich sicher war, dass er erzwungene Duelle gegen stärkere Gegnern auch nicht gemocht hätte. - Darüber, dass es so etwas wie die von diesem Ernst erwähnte „Ehrengarde“ - oder auch nur Vertrauensschüler und Schulsprecher wie in Hogwarts und selbst Klassensprecher wie an ihrer alten Muggel-Schule in Gelsenkirchen - auf Schloss Bergklamm nicht gab, war er ebenfalls nicht gerade unglücklich. - Und ein Schuldirektor, der sich nicht zu fein dafür war, selbst zu schummeln, damit seine Lieblingsschüler in ihren Prüfungen gut durchkamen, klang auch nicht, wie etwas, was er in seinem Leben gebraucht hätte...

**Weiter geht's mit** → Kapitel 64: Edmund F. Drekker hat Sorgen

## Kapitelübersicht

* Drei diebische Bengel: Kapitelübersicht

## Endnoten

### Anmerkungen

1. ↑ Diese Szene wird in der FanFiction "Das Geheimnis der Dementoren" von Tom Börner auf dessen Seite http://www.storyteller-homepage.de/ geschildert.
2. ↑ Der geflügelte Stier, der hier als **Riesentaurus** beschrieben wird, ist anders, als die anderen, erwähnten magischen Tierwesen, durch keine Quellen zu "Harry Potter" (weder die Bücher, Filme und Videospiele, noch Pottermore oder Web-Informationen und Interview-Aussagen J.K.Rowlings) abgedeckt, und reine Eigenerfindungen des Autors dieser Fan-Fiction.
3. ↑ Auch, wenn Prof. Lahb an seinen Unterricht längst nicht so blauäugig heran geht, wie Hagrid in J. K. Rowlings "Harry Potter und der Gefangene von Askaban" und er mit Sicherheit weit weniger monstervernarrt ist, als dieser, tendiert auch er - wie Hagrid und dessen Vorgänger in Hogwarts, Prof. Kesselbrand - dazu, von Zauberregierungen festgelegte Gefahrenklassen für magische Wesen ("ZM-Klassifizierung") eher als unverbindliche Vorschläge zu betrachten, wenn es darum geht, welche Geschöpfe er Schülern unterer Jahrgangsstufen vorsetzt.
4. ↑ Die Beschreibungen des "System Durmstrang" orientiert sich grob an der Darstellung in einer Fan-Fiction mit dem Titel "Du bist ein Zauberer ... Dudley" von "Septenber 1st" auf www.fanfiktion.de. Diese ist zwar in einem *Alternate Universe* angesiedelt, aber die dortige Beschreibung der Zauberschule Durmstrang unter Karkarow ist die IMHO schlüssigste, die ich bislang gelesen habe. Selbiges gilt auch für die Erklärung, warum der Verzehr des Fleisches magischer Wesen gesundheitlich problematisch sein kann.

### Externe Links

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