Josef Stöckl/Musik 2

## Regelmäßiges Ausfragen

* Rhythmik
* Melodik
* Instrumentenkunde
* Komponisten
* Musikwerke
* Weiters

Bestandteile der Achtelnote?

Rhythmus-Pyramide?

Punktierte Viertelnote?
...

blablabla

asdf

...

...

## Termine

1. Musikstunde1. Vorstellen: Josef Stöckl, unterrichte Mathematik, Informatik und Musik.
2. Schüler sollen sich vorstellen, Name und ob sie ein Instrument spielen oder in einem Chor singen.
3. 40 Blatt liniertes Heft (wenn altes noch nicht voll ist und in gutem Zustand, dann weiterverwenden)
4. Hinweis: Auf das Singbuch "Sing & Swing" bitte gut aufpassen, denn ihr habt es 4 Jahre lang!
5. Gitarre mit Umhängegurt in der Klasse lassen oder meine rote Gitarre im Kasten vor dem Konferenzzimmer!
6. Über Stressmanagement/Zeitmanagement geredet und 3 Schüler, das "Spiel" Zeitmanagement für Schüler (für Tablets geeignet) am Smartboard durchführen lassen, laut die Fragen und Antwortmöglichkeiten vorlesen!
7. Musik/Lieder -->Irgendwann bleib i dann dort ... Reden über die Sommerferien.

### Liederliste Musik 2 in meiner Mappe mitführen

* Josef Stöckl/Liedliste ... Wenn man Wikiseiten kleiner ausdrucken will, dann stelle bei Papierwahl DIN A 3 ein, z.B. beim Ausdruck von "Liedliste".

### Meine Lieder verteilen (2h)

1. Favoriten vom Schnellhefter oder vom USB-Stick ausdrucken, und hinten im Heft einkleben lassen.
	1. Wind of change!
	2. Fürstenfeld und Irgendwann bleib i dann dort
	3. Love is all around und Killing me softly
2. Schüler teilt 1. Liederzettel aus, warten bis die meisten erstes Lied zugeschnitten und eingeklebt haben, vorsingen dann gemeinsam singen.
3. Nächstes Lied austeilen.

### Vor den Herbstferien: Orchesteraufstellung: Musikhefte begutachten

1. Den SuS 5 min. Zeit geben, ihr Heft in Ordnung zu bringen.
2. Dann müssen die SuS https://de.wikipedia.org/wiki/Orchester#/media/File:Orchester.svg vom Smartboard abschreiben.
3. https://de.wikipedia.org/wiki/Tonleiter#/media/Datei:C-Dur.png
	1. Währenddessen Hefte begutachten nach Kriterien (vorher Kriterienraster mit SuS besprechen)
		1. ZÜ Zettel kleben, alles eingeschrieben und gut lesbar!
		2. ZE Zettel kleben, alles eingeschrieben
		3. ZT Zettel kleben nicht, alles eingeschrieben
		4. ZA Zettel kleben nicht, Texte fehlen
		5. ZN hat kein Heft

1. Sollte ein SuS mit dem Abschreiben fertig sein, dann soll SuS den bisherigen Stoff lernen.

### Nach Weihnachtsferien (Schifoan)

1. **Neu**: Lied **Schifoan (Hochformat)**
2. Liedwiederholungen (Erster Teil meiner Lieder)
3. Karaoke

### Mitte Jänner - Fragen & Antworten (Hausübung)

1. Musik/Fragen und Antworten/2. Klasse

Nach Semesterferien: Zweiter Teil meiner Lieder verteilen (2h)1. **Sieben Lieder** vom USB-Stick ausdrucken, zuschneiden und hinten im Heft einkleben lassen.
2. Lehrer teilt Lieder aus, warten bis die meisten erstes Lied eingeklebt haben, dann erst nächstes austeilen.

## Lehre vom Rhythmus

### Metrum, Takt, Rhythmus

1. Infoblatt siehe USB-Stick
2. Metronom (gleichmäßige Impulse) bpm=90 einschalten
3. 3/4 Takt, 4/4 Takt einschalten (Betonung auf 1)

## Herr Jonathans lustige Musikschule

### Moderne Instrumente

* Musik/Musikinstrumente/Moderne Musikinstrumente einschreiben
* TR 7: Moderne Instrumente (siehe Ordner Musik 2)
* WH: Musik/Lieder

### Unterschiedliche Stilrichtungen

* Musik/Musikinstrumente/Unterschiedliche Stilrichtungen einschreiben
* TR 10: Unterschiedliche Stilrichtungen (siehe Ordner Musik 2)
* WH: Musik/Lieder

### Unterschiedliche Stimmungen

* Musik/Musikinstrumente/Unterschiedliche Stimmungen einschreiben
* TR 9: Unterschiedliche Stilrichtungen (siehe Ordner Musik 2)

### Gitarre und Klavier

* Musik/Musikinstrumente/Gitarre und Klavier einschreiben
* TR 4/5: Gitarre und Klavier (siehe Ordner Musik 2)

### Instrumente des Orchesters

* Musik/Musikinstrumente/Instrumente des Orchesters einschreiben
* TR 6 Instrumente des Orchesters (siehe Ordner Musik 2)

### Das Notensystem

* Musik/Musikinstrumente/Das Notensystem einschreiben
* TR 8 Instrumente des Orchesters (siehe Ordner Musik 2)

## Musikwerke (Mozart und Ravel)

### Symphonie Nr. 40 in g-Moll (1.Satz)

1. Musik/Werke/Symphonie Nr. 40

Entwicklungsziel für heute:

(1) Wissen was eine Symphonie ist.
(2) Verstehen, dass z.B. W.A.Mozart ein Meister der Gattung Symphonie war. (Vater hieß Leopold)
(3) Können: **Lernen Unterwegs:**
1. HÜ mit Smartphone
	1. Was?
		1. Finde den Namen jener Symphonie heraus, die unser Tiroler Symphonieorchester als nächstes aufführen wird?
	2. Wann?
		1. Finden den Termin heraus?
	3. Wo?
		1. Finde heraus, wo das Konzert stattfinden wird?

### Rondo "Alla Turca" (Klaviersonate 3.Satz)

Symphonie Nr. 40 g-Moll KV 550
14. November 2019

1. Musik/Werke/Rondo "Alla Turca"
2. Lieder singen mit Gitarre, welche die SuS sich wünschen.

### Der Hölle Rache kocht in meinem Herzen (4. Stunde)

1. Mitarbeitsnoten
	1. Beurteilungsraster vorlesen:
		1. ZÜ ... Du hast ein Heft, schreibst den Merktext gut lesbar ein und unterstreichst die wichtigsten Stichworte.
		2. ZE ... Du hast ein Heft und schreibst den Merktext gut lesbar ein.
		3. ZT ... Du hast ein Heft und schreibst den Merktext ein.
		4. ZA ... Du hast ein Heft.
		5. ZN ... Du hast kein Heft.
	2. Machen während die SuS den Merktext einschreiben:
		1. Musik/Werke/Der Hölle Rache kocht in meinem Herzen
	3. Wer fertig ist, soll den bisher gelernten Stoff lernen, weil wir doch im Laufe des Jahres einen Musiktest machen müssen.

### Musikwerke-Quiz

1. Musik/Werke/Quiz
2. Meine Gitarren-Lieder
3. Wünsche der SuS

## Musikethnologie

### "Tiroler Feste und Bräuche" im Jahreskreis

1. gemeinsam lesen (siehe USB-Stick 2. Klasse)
2. Schüler sollen die Bräuche, die sie kennen mit Leuchtstift markieren
3. Musik/Musikethnologie/Die Absamer Jungmatschgerer ... Video zeigen! Merktext nicht einschreiben, nur gemeinsam durchlesen.

### Das Fisser Blochziehen

1. Letzte Möglichkeit "10 Fragen und Antworten" abgeben.
2. Musik/Musikethnologie/Das Fisser Blochziehen
3. Liedzettel wiederholen: "Schifoan, etc."

## Rockband

### Soundcheck

1. Musik/Technik/Soundcheck
2. Musik/Lieder

## Musiktheater

### Der kleine Horrorladen

1. Der kleine Horrorladen (Musical/DVD) anschauen

### Wiederholen

* Musiktheather
	+ Oper
	+ Operette
	+ Musical

### Kreuzworträtsel

1. USB-Stick: Ordner 01\_Musikrätsel (kohlverlage.de)--> Oper
2. Gitarre: "Irgendwie, irgendwo, irgendwann"
3. Gitarre: "Zungenbrecher-Song"

## Das Tiroler Landestheater

Heft: Ü: „Das Tiroler Landestheater“
(Großes Haus)

Dach mit vier Säulen zeichnen, dazwischen hängen drei Fahnen mit Begriffen:

1. Tanztheater
	1. Ballett
2. Musiktheater
	1. Oper
	2. Operette
	3. Musical
3. Sprechtheater
	1. Schauspiel

* http://www.landestheater.at/
* Wo? Altstadt (Hofburg, Hofgarten, SOWI)
* Großes Haus: 800 Sitzplätze
* Kammerspiele im Souterrain: 250 Sitzplätze
* Berufe im Theater (mündlich)

## Melodik

### "Das Kreuz in der Musik"

1. Mindmap an die Tafel machen (# 1/2 Ton höher, Eselsbrücke "Leiter")
2. Aufsagen können: c wird zu cis, d wird zu dis, usw.
3. Klaviatur austeilen siehe Ordner Musik 2
4. Enharmonische Verwechslung: gis = as an der Tastatur klären
5. Lehrer diktiert - alle drücken die richtige Taste

### "Das Be in der Musik"

1. Prüfen: Aufsagen können: c wird zu cis, usw.
2. Mindmap an die tafel machen (b 1/2 tiefer, Eselsbrücke "Bauch")

### Was ist der Unterschied zwischen Kreuz und Be?

1. Virtuelles Keyboard am Smartboard öffnen und Schüler sollen versetze Noten drücken.
2. Früher hat es Computerprogramm Musikus 1 bis 6 gegeben, funktioniert heute leider nicht mehr.

### Versetzungszeichen

1. Musik/Melodik/Versetzungszeichen einschreiben

### Chromatische Tonleiter

1. Musik/Melodik/Chromatische Tonleiter einschreiben

Überschrift
Mein Musikstück

3 Notenzeilen mit Kreuz und Be komponieren!!!

Lehrer spielt es dann vor: Virtualpiano.net

### Übungsstunde: Versetzungszeichen

1. Musik/Melodik/Chromatische Tonleiter hinaufblenden
2. Finde im Sing & Swing solche Noten und schreibe den Namen mit Bleistift drüber.
3. Wenn du dir nicht sicher bist, dann komme zur Lehrperson an das Pult.

### Dur-Tonleitern

* 8 Schüler aufstellen lassen, auf "C-D-E-F-G-A-H" singen mit KEYBOARD Unterstützung
* Halbtöne 3/4 und 7/8 Schüler näher zusammenstellen, da sind die Halbtonschritte.
* Dur Tonleiter (Vorlage für alle Durtonleitern)

## Johann Strauß

### Film: Johann Strauß - Komponisten auf der Spur 30 min.

* siehe Ordner Musik 2
* Blockzettel "Zusammenfassung" schreiben, abgeben

Film muss noch fertig geschaucht werden am Freitag

### Johann Stauß (Lückentext)

* siehe Ordner (Musik 2)

1. Zettel ausschneiden und ins Musikheft einkleben
2. Füllwörter sind gegeben, richtig einsetzten
3. Jeder für sich mit Bleistift alleine lösen
4. Zum Schluss gemeinsame Kontrolle. SuS liest vor

### Neujahrkonzert

Musik/Neujahrskonzent ... Merktext einschreiben

## Hymnen

### Hymnen (Allgemein)

* Hymnen einschreiben
* Hymnen vom USB Stick (2. Klasse)
* Überschrift im Heft: Hymnen
* 1) Schüler schreiben Land
* 2) usw.
* Zum Schluss wird aufgelöst

## Stimmelagen

Sopran, Mezzosopran, Alt, Tenor, Bariton, Bass

## Tanzen

1. Was ist Tanzen? (harmonische Bewegung zum Rhythmus, man braucht daher ein Gefühl für den Rhythmus zu dem man tanzen will)
2. CD zum (Ab)tanzen
3. Tanzschritte kurz gemeinsam durchgehen
4. Heft: Ü: Bekannte Rhythmen erkennen
	1. Kawas machen: Samba (Brasilien, Karnevall), Disco-Fox, Walzen (Wien, drei), Polka (ländlich), Party Fox (langsam), Boarischer (Auseinander), Landler (schnell, drei)

## Einteilung der Musikinstrumente

* Musik/Musikinstrumente/Einteilung/Benutzung durch den Spieler
* Musik/Musikinstrumente/Einteilung/Tonerzeugung
* Musik/Musikinstrumente/Spiele/Kreuzworträtsel
* Musik/Musikinstrumente/Spiele/Ping Pong

## Instrumentarium der alpenländischen Volksmusik

* Hörquiz: Schüler sollen die Namen der Musikinstrumente auf dem Infoblatt markieren, nach einem Dreierblock vergleichen

Saiteninstrumente: TR 3\_Bassgeige (Kontrabass)

* TR 5 \_Harfe
* TR 20\_zwei Gitarren (eine davon Kontragitarre)
* TR 10\_zwei Zithern
* TR 17\_Hackbrett, Gitarre
* TR 13\_ Zither, Hackbrett, Bassgeige, Gitarre
* TR 15\_zwei Raffelen, Gitarre

Blasinstrumente:

* TR 1\_Alphorn
* TR 5\_zwei Flügelhörner
* TR 7\_Basstuba (1. Mal allein, 2. Mal mit Harfe, Harmonika, Posaune)
* TR 12\_Klarinette
* TR 15\_sechs Schwegelpfeifen mit Trommeln
* TR 19\_Mundharmonika, Okarina, Gitarre
* TR 21\_zwei Maultrommeln, Mundharmonika, Gitarre
* TR 22\_Steirische Harmonika

## Rhythmus Quiz

* SuS sollen den Rhythmus eines bereits gelernten Liedes klatschen (Liedliste) ==> Schauen, wer es erkennt
* Fußball-Rhythmus diktieren 4 4 8 8 4 | 8 8 8 4 8 4

## Sprecherziehung

Geschichte von Altersheim, Tante, die sehr leise spricht und Pfleger nicht mehr alles verstehen.
1. Zungenbrecher
	1. Die Katze tritt die Treppe krum.
	2. Zwischen 2 Zwetschgenzweigen zwitschern zwei Schwalben.
	3. Wenn du denkst, dass du denkst, denke nie, das du denkst, den beim Denken der Gedanken kommst du leicht auf den Gedanken, dass das Denken der Gedanken ein gedankenloses Denken der Gedanken ist.
	4. Als Anna Abends aß, aß Anna Abends Ananas!
	5. Wenn Fliegen hinter Fliegen fliegen, fliegen Fliegen hinter Fliegen.
2. Silbensingen
	1. Mu - Mo - Mi - Me - Ma
	2. Ju-ju-ju-ju-ju-ju-ju
3. Arbeitsblatt Vorlesen austeilen
	1. Als Hausübung ein ganz kurzes Gedicht (4 Zeilen) so vorbereiten, dass es gut gelesen ist, bis zu einem fixen Termin, da lesen dann alle vor!
4. Mal aufpassen, wie Bekannte reden, wer eine klare und deutliche Aussprache hat?
	1. äußerst - oißerst, Stadt - Schtatt Deutliche - doitliche Sprache - Schprache