recursal/Fanatic-Fandom huggingface dataset:
CREA tus videos tutoriales

CREA tus videos tutoriales es un concurso que proponía la realización de un video (de un minuto de duración, aproximadamente), en el se explicara una funcionalidad o acción específica dentro de la plataforma.

## Objetivo

El objetivo de este concurso es contar con un repositorio actualizado de recursos audiovisuales que sirvan como tutoriales en el uso de la plataforma, creados por y para la comunidad de usuarios/as docentes de todo el país. El valor agregado radica en que docentes usuarios avanzados de CREA pueden compartir su conocimiento con otros/as educadores/as que necesitan una guía para comenzar a utilizar herramientas tecnológicas en su práctica.

## Videos ganadores

* "Layout (ubicación y breve reseña de los menús)" - María Leticia Chaibun (Salto)
* "Recursos - recursos personales - usos" - Neida Cuello (Rivera)
* "Cursos - completar tareas asignadas" - Jimena Martínez (Colonia)
* "Libreta de calificaciones - categorías" - Santiago Calero (Florida)
* "Cursos - ¿cómo comunicarse dentro de los cursos? Mejores prácticas" - Deyanira Carrizo (Montevideo)

## Referencias

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Pitbull (sem nome)

O **pitbull** (sem nome) é o cachorro de estimação de John Wick, apresentado no final de *John Wick: De Volta Ao Jogo*. John e o pitbull têm uma relação amigável e o cachorro aparece seguindo e lambendo o dono em *John Wick 3: Parabellum*. John deixa o cachorro no Hotel Continental de Nova Iorque quando sai para trabalhar. O cachorro nunca aparece em cenas de luta.

## Biografia

Ao final de John Wick, John entra em abrigo de animais para tratar seus ferimentos e lá se depara com um cachorro da raça pitbull, preso em uma jaula para sofrer eutanásia. Ele tira o cachorro de lá e o adota.

Diferentemente dos cachorros de Sofia, ele não é treinado para combate, apenas obedece a comandos básicos como “senta” e “fica”. Apesar de tratá-lo como animal de estimação, John não dá um nome para o pitbull e geralmente se refere a ele como “menino” ou “cachorro”. Provavelmente, para evitar se sentir emocionalmente ligado ao animal, dado o trauma que sofreu com a morte de Daisy.

## Curiosidades

* O pitbull sem nome é interpretado por mais de um cachorro: Bubba  e ChaCha.

* Durante as filmagens de *John Wick 3: Parabellum*, o cachorro intérprete chamado Cha Cha, brigou com um cavalo, o que causou uma pausa nas gravações.

## Galeria

### Fotos

O pitbull subindo a escadaria com John.John e o pitbull no Hotel Continental.
## Referências

1. ↑ Instagram: @theabkc
2. ↑ Rolling Stone: Curiosidades sobre os cachorros de John Wick
Sonic Fan Games

## Sobre:

Intro SFG

**Sonic Fan Games (SFG)** é uma série idealizada por Kane, sobre a análise de Fangames, Hackrooms e Bootlegs sobre a série e o personagem Sonic the Hedgehog e relacionados.

Tendo sido iniciada no ano de 2016, sendo publicada até os dias atuais (2022), tendo ao todo, cerca de 93 episódios.

### **Knuckles Fan Games:**

**Knuckles Fan Games (KFG)** é o nome dado a uma categoria de episódios especiais de SFG, quando o foco é sobre o personagem Knuckles the Echidna.

### **OBS:**

Jogos OFICIAIS do Sonic não fazem parte da serie SFG, para ver os videos dos jogos oficiais de Sonic, vá para a seguinte pagina:

## Episódios:

Ao total, a série possui **93** episódios.

**Playlist Sonic Fan Games: SFG Playlist**
Ciudadanía Digital: Uso responsable

Ciudadanía Digital: Uso responsable es un trayecto que busca impulsar la reflexión acerca de un uso seguro y responsable de las nuevas tecnologías. Tomando un enfoque proactivo y no reactivo.

## Objetivos

– Promover la valorización de las nuevas tecnologías como oportunidades.

– Sensibilizar a niños, niñas y jóvenes acerca de, huella digital, cyberbullying, sexting, grooming, uso de redes sociales, etc.

## Etapas

Consta de 4 etapas, cada una propone una misión que será realizada por los estudiantes que conformen el grupo, apoyada por el docente a cargo y acompañada por el referente de Aprender Todos.

El grupo diagnostica el estado de situación del centro, realiza talleres de sensibilización en la temática y elabora un producto (audiovisual- propuesta de réplica a la comunidad) para compartir.

## Referencias

1. ↑ https://blogs.ceibal.edu.uy/formacion/oferta-de-talleres-2019/?&SingleProduct=48
Desactivación de las notificaciones de CREA que llegan al correo electrónico

1- Hacer clic en el nombre, ubicado en el margen superior derecho, y luego en “Configuración”.

2- En la pestaña “Notificaciones”, asignar la configuración que se considere pertinente a cada actividad dentro de CREA.

Si no se desea recibir ningún tipo de notificación en el correo, se podrá seleccionar la opción “Desactivar todas las notificaciones” en color verde arriba del listado.

3- Hacer clic en “Guardar cambios” al pie del listado de acciones.

## Notas

* Las notificaciones en pantalla (símbolo de la campana) no pueden desactivarse ni configurarse. Se ordenarán automáticamente de forma cronológica.
* Si luego de configurar las opciones para no recibir notificaciones continúan llegando correos de CREA a tu casilla de email, puedes comunicarte con Plan Ceibal indicando la dirección en la que los recibes y adjuntando captura de pantalla completa del correo recibido.
Ceilab 2020

Ceilab 2020 es una edición de ceilab.

## Postulaciones

La convocatoria para la postulación de los centros de Educación Primaria y Media pública interesados en formar parte del programa estuvo abierta hasta el 25 de junio de 2020.

## Inscripción

Se extendió el plazo de inscripción: los centros educativos interesados en participar pudieron hacerlo hasta el 3 de agosto.

## Referencias

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Academia Ceibal-JaP

**Academai Ceibal-JaP** es una academia que tiene el objetivo de crear también una fuente adicional de preselección de talentos, la Academia Ceibal-JaP propone obtener más experiencia práctica y así aumentar las posibilidades de inserción laboral mediante el trabajo en proyectos reales, con el mentoreo de miembros del equipo de TI de Plan Ceibal y el apoyo de JaP en los mecanismos de seguimiento y evaluación del proceso.

La duración de estas pasantías será de agosto a noviembre de 2021 (cuatro meses), con una carga de 20 horas semanales y una modalidad de trabajo combinada entre remoto-presencial.

Diez jóvenes con perfiles de tester o desarrollo web participarán en este proyecto con la mentoría del equipo de TI de Plan Ceibal y el objetivo de aplicar sus conocimientos en problemáticas reales, adquiriendo nuevos conocimientos y la cultura de la organización, tanto para brindar nuevas soluciones al público beneficiario como en soluciones tecnológicas que contribuyan a la eficiencia interna.

Con este piloto se plantea un modelo de academia que pueda ser implementado también en otras áreas de Plan Ceibal, así como también en otras instituciones y/o empresas.

## Referencias

1. ↑ https://www.ceibal.edu.uy/es/articulo/academia-ceibal-jap-una-oportunidad-de-formacion-para-jovenes-talentos-en-ti
Biblioteca País

**Biblioteca País** es una biblioteca digital que cuenta con miles de recursos educativos y recreativos en diversos formatos, y su funcionamiento se asemeja al de una biblioteca física: es posible solicitar préstamos, realizar reservas y descargar materiales, entre otros.

Se puede acceder desde cualquier computadora a través de un navegador y desde cualquier dispositivo móvil con Android o iOS descargando e instalando previamente la aplicación Biblioteca País (desde Google Play Store o Apple Store, respectivamente). Se deberá contar con conexión a Internet e ingresar con usuario y contraseña Ceibal.

## Acceso

Para acceder a todas las funcionalidades de Biblioteca País es necesario estar registrado/a como usuario/a e ingresar con usuario y contraseña.

Ya son usuarios registrados:

* Estudiantes y docentes de ANEP

* Estudiantes y docentes de centros educativos privados con acceso a plataformas de Plan Ceibal

* Beneficiarios/as de Plan Ibirapitá

Cualquier persona con cédula de identidad uruguaya puede registrarse a través de este formulario.

## Referencias

1. ↑ https://www.ceibal.edu.uy/es/articulo/institucional/que-es-la-biblioteca-digital-ceibal
2. ↑ https://www.ceibal.edu.uy/es/articulo/institucional/quien-puede-acceder-la-biblioteca-pais
Desinstalación de programas en dispositivos Clamshell

Este artículo es un tutorialEste artículo es un tutorial, no un artículo enciclopédico, que están permitidos en Wiki Plan Ceibal.
1- Navegar hasta el menú "Aplicaciones" y presionar la aplicación llamada "Software".

2- Presionar la pestaña "Instalado" para acceder a los programas del sistema instalados.

3- Presionar el botón "Desinstalar" como se muestra en la imagen:

4- Confirmar la acción de "Desinstalar".

Ingresar las credenciales para borrar programas; luego comenzará el proceso de eliminación. Una vez finalizado, el programa se eliminará de la lista.
Booktubers en CREA

Booktubers en CREA es un concurso que tiene como objetivo incentivar al estudiante, utilizando los recursos tecnológicos y las plataformas educativas con los códigos de comunicación actuales, para generar el hábito de lectura a través de la recomendación entre pares.

El concurso no tiene una finalidad competitiva, sino fomentar las capacidades de comunicación de un modo diferente y creativo, a la vez que propicia el compañerismo y la amistad de los

## Referencias

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Educación en habilidades para la vida, convivencia en la red

Educación en habilidades para la vida, convivencia en la red es un ciclo en el que se desarrollarán talleres presenciales para docentes y formadores en estas dos ciudades, con el objetivo de informar, motivar, orientar y sensibilizar sobre estrategias de construcción de competencias para el abordaje de temas referidos a la convivencia en redes sociales y otros espacios web.

## Referencias

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ARTISTAS EN EL AULA - Arte lírico (Educación Media y Bachillerato)

ARTISTAS EN EL AULA - Arte lírico (Educación Media y Bachillerato) es un trayecto en el que docentes y estudiantes de la Escuela Nacional de Arte Lírico del Sodre proponen conocer el mundo del musical a través de diferentes desafíos y de un concierto didáctico en vivo. Se disfrutará de distintos cuadros actuados y cantados del famoso musical "West Side Story" de Leonard Bernstein, que permitirán conocer, reflexionar e intercambiar acerca de esta manifestación artística y escénica.

## Referencias

1. ↑ https://cursos.ceibal.edu.uy/curso/detail/126
Compra de dispositivos

## ¿Mi centro educativo debe reportar mis datos para que pueda acceder a la compra de un dispositivo?

Actualmente, sí. Solo pueden acceder a la compra de un dispositivo estudiantes y cargos docentes dentro del alcance del beneficio, que hayan sido reportados/as por su centro educativo en la plataforma de Gestión de Instituciones Privadas/Reporte de estudiantes y docentes.

En una siguiente etapa, durante este año, se habilitará la compra a quienes no hayan sido reportados/as por su centro.

## **¿Cuánto puedo demorar en quedar habilitado/a para la compra, una vez que fui reportado/a por mi centro educativo?**

Hasta 72 horas (días hábiles). Deberás ingresar a la plataforma una vez transcurrido este plazo para poder iniciar la compra.

## ¿Cómo accedo a la compra con descuento?

**Estudiantes:** Si tu anualidad es inferior a $ 107.958, podrás acceder a la compra con un porcentaje de bonificación sobre el precio de lista.

Puedes consultar el porcentaje de descuento al que accederás de acuerdo a la anualidad que abonas haciendo clic aquí, en “Compra de dispositivos”, en el capítulo “Compra con bonificación”.

**Docentes:** Tu porcentaje de descuento dependerá de la anualidad promedio del centro educativo. Este dato es calculado por Plan Ceibal a partir de los datos reportados por la Dirección de la institución en la plataforma de Gestión de Instituciones Privadas/Reporte de estudiantes y docentes.

## ¿Cómo sé cuándo debo retirar mi dispositivo?

Una vez realizado el pago, se recibirá una confirmación por la vía de contacto elegida, con el plazo para retirar el dispositivo en la agencia de correo seleccionada.

## ¿Qué debo hacer cuando se cancela la compra porque tengo un trámite por robo o extravío pendiente?

Si en el pasado tuviste un dispositivo de Plan Ceibal y comunicaste su robo o extravío pero nunca llegaste a enviar la denuncia policial, deberás aportar esta documentación y finalizar el trámite según lo indicado aquí. Una vez completado el trámite, vuelve a realizar la solicitud de compra.

## ¿Es posible realizar el pago en cuotas?

No, actualmente no está disponible el pago en cuotas.
ComparTIC

**ComparTIC** es un ciclo de videoconferencias multipunto que ofrecen un espacio para el intercambio docente en torno a prácticas asociadas a pedagogías emergentes.

El encuentro se desarrolló en dos instancias: una para Educación Primaria (del 4 al 8 de noviembre) y otra para Educación Media (30 y 31 de octubre).

## Referencias

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Encuentro de dispositivos

Si se es un usuario y se encontró el dispositivo luego de haberlo reportado como perdido, se deberá comunicarse con Plan Ceibal a fin de regularizar la situación. Se puede hacerlo llamando al 0800 2342 (teléfono fijo) o al \*2342 (celular), o por correo electrónico a ceibal@ceibal.edu.uy.

Si se encontró un equipo de Plan Ceibal que no te pertenece, deberás dirigirte a un centro oficial de reparación a fin de realizar su devolución. Para ver los centros oficiales de reparación habilitados, haz clic aquí.

En caso de no contar con ningún centro oficial de reparación cercano, tienes la opción de llevarlo a un centro educativo público (ante cualquier inconveniente comunícate con Plan Ceibal al 0800 2342 o \*2342 desde celular).
Activación de wifi en Dispositivos Clamshell y Positivo

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Si al intentar conectarse a una red wifi se muestra el mensaje "No hay redes", es posible que se tenga un problema en la configuración del wifi.

Es probable que el problema sea que se tiene apagado el wifi. Para encenderlo, se debe seguir los siguientes pasos:

* Abrir el menú desplegable y seleccionar la opción "Wi-Fi".
* A continuación, seleccionar la opción "Encender".

Si este era el problema, se debería poder ver nuevamente las redes disponibles en la zona.
ARTISTAS EN EL AULA - Danza contemporánea (Educación Media y Bachillerato)

ARTISTAS EN EL AULA - Danza contemporánea (Educación Media y Bachillerato) es un trayecto que invita a conocer el mundo de la danza contemporánea. Se compartirán ejercicios de calentamiento (preparación del cuerpo de forma más específica para el danzar) y fraseos (propuestas de danza propiamente dicha), para mostrar una síntesis de materiales y contenidos técnicos que se realizan en clase. A su vez, se abrirá un espacio de diálogo e intercambio para preguntas, inquietudes y cuestionamientos. Se intentarán transmitir aspectos de los distintos abordajes, la técnica y otros aspectos teóricos y prácticos que tanto docente como estudiantes traerán al encuentro.

## Referencias

1. ↑ https://cursos.ceibal.edu.uy/curso/detail/123
Buscar instancias formativas en el Sistema de Gestión de Cursos

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## Pasos

Para buscar una instancia formativa, debes ingresar en cursos.ceibal.edu.uy e iniciar sesión con **el mismo usuario y contraseña con los que accedes a las plataformas de Plan Ceibal**.

Puedes buscar una instancia por su nombre o ingresando palabras clave en el buscador:

También puedes hacer uso de los filtros por modalidad y tipo de instancia:

**IMPORTANTE:** No es necesario presionar “Enter” una vez ingresada la palabra en el buscador o seleccionada una opción en uno o ambos filtros.

Los filtros “Tipo de instancia” y “Modalidad” te ayudarán a encontrar una instancia formativa adecuada a tus intereses. Dentro de cada filtro encontrarás las siguientes opciones:

*Modalidad*

* **Presencial:** modalidad en la que docentes y participantes se reúnen en una locación física determinada. La interacción entre ambas partes se desarrolla en persona.
* **Virtual sincrónica:** la interacción entre docentes y participantes se desarrolla en línea y de manera simultánea en tiempo real.
* **Virtual asincrónica:** la interacción entre docentes y participantes se desarrolla en línea de manera no simultánea a través de contenido online, correo electrónicos, grupos de discusión.

*Tipo de instancia*

* **Acompañamiento:** modalidad de instancia en la que se brinda apoyo y asesoramiento en los procesos de implementación de programas o proyectos. Se desarrollan de manera sostenida y prolongada.
* **Conferencia:** exposición oral sobre un determinado tema de carácter didáctico e informativo.
* **Curso:** modalidad en la que se ofrece un conjunto programado de conocimientos teóricos y/o prácticos según objetivos preestablecidos, con determinada metodología y recursos didácticos.
* **Curso autoasistido:** igual que el anterior, pero cursado por cada participante de forma autónoma.
* **Encuentro:** instancia de carácter principalmente expositivo, que tiene objetivos concretos, ya sea intercambios de experiencias, reflexiones, lanzamientos o presentación de proyectos.
* **Taller:** modalidad que integra la teoría y la práctica sobre un tema determinado, con énfasis en la segunda. El taller requiere la participación activa de cada asistente.
* **Especialización:** se trata de una instancia de formación orientada específicamente a docentes titulados/as. Tiene por objetivo profundizar y certificar saberes acerca de “cuestiones teóricas y metodológicas de la educación, aspectos didácticos y pedagógicos, y en cuanto al desarrollo de las capacidades de innovación e integración”.
* **Trayecto:** tipo de instancia que implica un recorrido formalmente pautado compuesto por diversas instancias formativas.
Ceibal en Inglés

Ceibal en Inglés (CEI) es el programa de Plan Ceibal para la enseñanza de inglés en centros de enseñanza pública de Primaria y Media (Secundaria y UTU). Mediante equipos de videoconferencia instalados en los centros, los y las estudiantes participan de clases semanales con un/a docente de la lengua extranjera. El/la profesor/a y el/la docente de aula trabajan en colaboración a través de la plataforma educativa CREA, donde comparten lecciones y materiales para el desarrollo de las clases. Si bien el principio de enseñanza colaborativa es el mismo para Educación Primaria y Media, la implementación del programa difiere de acuerdo al contexto.

El proyecto tiene un formato que posibilita a los niños de entre cuarto y sexto de Primaria tener tres horas semanales de inglés de 45 minutos cada una: una dictada por un profesor remoto, modelo de lengua y quien introduce y explica los contenidos lingüísticos correspondientes a cada semana a través de un equipo de videoconferencia; y dos con la maestra de clase, quien se suma al proyecto en forma absolutamente voluntaria, no tiene por qué saber inglés, pero recibe un curso en línea del idioma con el fin de que esté siempre un paso adelante de sus alumnos para poder apoyarlos de forma más relevante.

El 9 de enero de 2014, la prensa publicó un artículo titulado "Miles de niños en Uruguay aprenden inglés con profesores a distancia".​ La nota destaca el trabajo que realiza Plan Ceibal y explica que "se trata de la primera vez en el mundo en que se usa la tecnología de la telepresencia para enseñar inglés a clases numerosas de alumnos de Primaria en el sistema estatal", según palabras de Paul Wood, representante del Consejo Británico, organización que proporciona los materiales de enseñanza.

## Referencias

1. ↑ https://ingles.ceibal.edu.uy/sobre-cei
2. ↑ https://es.wikipedia.org/wiki/Plan\_Ceibal

## Enlaces externos

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Clamshell SF20PA3

## Hardware

### Procesador y núcleo del sistema

* CPU: Intel® Celeron® N3350 @ 1.1 GHz Dual Core
* RAM: 2GB DDR3L

### Almacenamiento

* Versión: eMMC
* Memoria: eMMC Sandisk SDINADF4-32G

### Audio

* Subsistema de audio
* Amplificador y parlantes internos
* Micrófono incorporado
* Conector para micrófono y parlantes externos

### Display

* Pantalla: LCD LED 11.6”TN (Non Touch)
* Resolución: 1366 x 768

### Cámara

* Cámara de video color integrada
* 1280 x 720 HD Web Camera

### Conectividad

* Wireless: Intel® Dual Band Wireless-AC 3165 802.11ac
* Bluetooth: Versión 4.0

### Puertos de expansión

* 1 x Mini DC-in jack
* 1 x USB 2.0 port
* 1 x USB 3.0 port
* 1 x HDMI
* 1 x combo microphone/headphone

### Dispositivos de entrada

* Teclado QWERTY en idioma español
* Touchpad

### Especificaciones de energía

* Tensión: 7,4VDC
* Batería: 4000 mAh
* Autonomía: 5 horas aproximadamente

## Software

### Documentación técnica

* Versión: SF20PA\_Ubuntu\_f18
* Fecha de liberación: 10/12/2020

### Usuario y contraseña

* Usuario: ceibal
* Contraseña: ceibal

### Espacio en disco

* Espacio total: 32 GB
* Espacio libre: 14 GB

### Novedades

* Actualización del sistema operativo
* Navegadores actualizados
* Sistema de recuperación de contraseña
Conversation Class

Conversation Class es un encuentro semanal por videoconferencia con un profesor hablante nativo de inglés, que se desarrollará en una de las horas de clases curriculares, de abril a octubre.

A cada grupo se le asignará el día y la hora de dicho encuentro, y tu trabajo colaborativo con el profesor remoto y tus estudiantes estará apoyado en la plataforma CREA.

Además, tanto la Inspección de Inglés del CES y del CEPT como el equipo de Inglés de Plan Ceibal estarán disponibles para ayudarte.

## Requisitos

1. Tener horas de Inglés en Enseñanza Secundaria y/o en CETP en un centro educativo público con conexión por fibra óptica y equipo de videoconferencia instalado.
2. Comprometerse con la experiencia.
3. Participar activamente en la plataforma CREA.

## Referencias

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Biología animada

Biología animada es un videojuego para aprender las redes tróficas vincula el trabajo en el laboratorio digital con el curso de Ciencias Biológicas.

## Las claves de mario

1. TRASCENDER LOS PROPIOS LÍMITES “La barrera tecnológica está en la cabeza del ser humano, porque todo lo que nos saca de nuestra zona de confort nos complica”.
2. ACEPTAR EL “NO SÉ” “Hoy todos aprendemos de todos, el problema es que a veces los que fuimos educados con otra cabeza le tenemos miedo al ‘no sé’. En mi profesión decir ‘no sé’ es algo de todos los días, eso lo aprendí rápidamente”.
3. PERDER EL MIEDO “Hay que perderle el miedo a la tecnología. Yo muchas cosas que no sé cómo se hacen las leo un poco, las comparto con los chiquilines y ellos siguen solos y lo hacen, porque viven la tecnología como una extensión de su propio cuerpo. No tienen miedo a equivocarse ni a explicarme a mí, cuando yo no sé algo. Perder el miedo es lo que permite interactuar”.

## Referencias

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Cambio de foto de perfil en CREA

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Para cambiar su foto de perfil en la plataforma CREA, siga los pasos a continuación:

1. Ingresar a CREA.
2. Dirígete al “Perfil”.
3. Posar el puntero del mouse sobre la foto de perfil.
4. Hacer clic en “Editar imagen”.
5. Seleccionar la foto que que se quiera usar para el perfil en la plataforma.

¡Mira cómo hacerlo aquí!
CIENTÍFICOS EN EL AULA - ¿Qué es un antioxidante? (Educación Primaria)

CIENTÍFICOS EN EL AULA - ¿Qué es un antioxidante? (Educación Primaria) es un trayecto en que la investigadora Ana Denicola explica qué son y qué funciones cumplen los antioxidantes y algunos radicales libres en el cuerpo. Explica como un desbalance entre radicales y antioxidantes produce estrés oxidativo que podría estar involucrado en el envejecimiento celular y el desarrollo de enfermedades como ateroesclerosis, diabetes, cáncer, etc.

## Referencias

1. ↑ https://cursos.ceibal.edu.uy/curso/detail/101
Eliminación de docentes en el tribunal de examen

Este artículo es un tutorialEste artículo es un tutorial, no un artículo enciclopédico, que están permitidos en Wiki Plan Ceibal.
## Pasos

1) Ingresar en “Administración de usuarios”.

2) Seleccionar “Exámenes”.

3) Elegir el examen en el que se desea eliminar a docentes del tribunal.

4) Hacer clic en “Tribunal” y luego en “Eliminar del examen”.
Acceso a la papelera del curso

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## Pasos

1- Dentro del curso se deberá hacer clic en “Opciones del curso”, debajo del icono del curso.

2- Luego, se deberá hacer clic en “Papelera de reciclaje”. Allí se podrá ver los elementos que se han eliminado.

## Reustauración de un elemento eliminado

1- Elegir el elemento que quieres restaurar.

2- Hacer clic en el engranaje ubicado a la derecha del elemento y luego en “Restaurar a”.

**Importante:** Si eliminas una carpeta con varios elementos, no podrás recuperarla como una unidad. Podrás restaurar cada uno de los elementos de la carpeta por separado.
Aprender Tod@s

Aprender Tod@s es un programa para asegurar la inclusión digital es uno de los principales objetivos del trabajo de Plan Ceibal. Comenzó como una experiencia piloto para 15 escuelas en 2011 y ahora cubre ciudades, áreas rurales, tecnología, agricultura, escuelas primarias especiales, escuelas secundarias, parques de educación primaria y escuelas especiales ubicadas principalmente en las capitales de provincia. Se da preferencia a las escuelas de orígenes socioculturales desfavorables.

Aprender Tod@s está abierto a todos los participantes relacionados con el centro educativo: directoras/es, docentes, estudiantes de Magisterio, las/os estudiantes y sus familias. Están capacitados y apoyados para desarrollar proyectos de inclusión digital que cumplan con las metas docentes anuales de cada centro.

Las familias participan en seminarios de Internet o usan computadoras portátiles y acceden a herramientas educativas desarrolladas por Plan Ceibal para ayudarles a adquirir ciudadanía digital y acompañar a sus hijas/os durante el aprendizaje escolar.

Aprender Tod@s cuenta con un equipo de profesionales capacitados técnicamente, trabajadores sociales y psicólogas/os que suman su experiencia con grupos y familias al proyecto y contribuyen a la construcción de nuevas alianzas de aprendizaje.

## Práctica docente

Todas las instituciones de formación docente están participando actualmente en el programa Aprender Tod@s, cuentan con más de 800 estudiantes de 23 centros de formación. Los estudiantes de 4º año de prácticas en la escuela adquieren experiencia en el trabajo con grupos familiares y se conectan con las posibilidades docentes que brindan los recursos del Plan Ceibal desde su etapa de formación.

## Referencias

1. ↑ https://www.ceibal.edu.uy/es/aprender-todos
Diseñando el cambio 2017

Diseñando el cambio 2017 es la quinta edición de Diseñando el cambio que invita a docentes y estudiantes de Media a trabajar la inclusión en sus centros educativos bajo la consigna “Imaginate ser protagonista de un ambiente de aprendizaje transformador, ¡diseñá el cambio para lograrlo!.

## Proyectos

### Liceo 3 de Artigas. Equipo "Showtics 2017". Docentes y estudiantes.

#### Proyecto

Proponen mejorar los recursos digitales para el aula (enseñar-aprender) para disminuir la repetición. Su estrategia es la realización de talleres de capacitación sobre recursos digitales educativos abiertos, dictados por estudiantes y brindados a los docentes para que los implementen en sus aulas.

#### Alcance del proyecto

Todos los estudiantes y docentes del centro.

#### Competencias desarrolladas

Creatividad y colaboración.

Nodos del aprendizaje profundo involucrados: Nuevos liderazgos.

### Liceo de Villa Tambores, Tacuarembó. Equipo "Ex-Machine". Docentes.

#### Proyecto

Proponen reposicionar el lugar y uso de las tecnologías digitales presentes en el aula hacia su inclusión en las prácticas educativas. Su estrategia es una campaña de concientización amigable acerca de la utilidad de los dispositivos digitales. Proponen cambiar, desde las propuestas docentes, el enfoque de la inclusión de celulares y PC en el aula, para dar un giro a las modalidades de trabajo en el aula.

#### Alcance

Todos los estudiantes y docentes del centro.

#### Nodos del aprendizaje profundo involucrados

Prácticas pedagógicas, apalancamiento digital.

### Escuela Nº 29 Estación Barker, Colonia. Equipo "Una puerta a la ciencia-Barker". Docentes y estudiantes.

#### Proyecto

Ante la ausencia de un laboratorio de Ciencias en la institución, que nació como institución de Primaria y no cuenta con la infraestructura adecuada a Secundaria, proponen diseñar y crear un laboratorio digital.

#### Alcance

Todos los estudiantes del centro y los docentes.

#### Nodos del aprendizaje profundo involucrados

Prácticas pedagógicas, apalancamiento digital.

## Referencias

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Clamshell SF20PA2

## Hardware

### **Procesador y núcleo del sistema**

* CPU: Intel® Celeron® N3350 @ 1.1 GHz Dual Core
* RAM: 2GB DDR3L

### Almacenamiento

* Versión: eMMC
* Memoria: eMMC Sandisk SDINADF4-32G

### Audio

* Subsistema de audio
* Amplificador y parlantes internos
* Micrófono incorporado
* Conector para micrófono y parlantes externos

### Display

* Pantalla: LCD LED 11.6”TN (Non Touch)
* Resolución: 1366 x 768

### Cámara

* Cámara de video color integrada
* 1280 x 720 HD Web Camera

### Conectividad

* Wireless: Intel® Dual Band Wireless-AC 3165 802.11ac
* Bluetooth: Versión 4.0

### Puertos de expansión

* 1 x Mini DC-in jack
* 1 x USB 2.0 port
* 1 x USB 3.0 port
* 1 x HDMI
* 1 x combo microphone/headphone

### Dispositivos de entrada

* Teclado QWERTY en idioma español
* Touchpad

### Especificaciones de energía

* Tensión: 7,4VDC
* Batería: 4000 mAh
* Autonomía: 5 horas aproximadamente

## Software

### **Documentación técnica**

* Versión: SF20PA\_Ubuntu\_f18
* Fecha de liberación: 10/12/2020

### Usuario y contraseña

* Usuario: ceibal
* Contraseña: ceibal

### Espacio en disco

* Espacio total: 32 GB
* Espacio libre: 14 GB

### Novedades

* Actualización del sistema operativo
* Navegadores actualizados
* Sistema de recuperación de contraseña
Encuentro Matemático

Encuentro Matemático es una actividad de acompañamiento matemático anual llevada a cabo por el equipo de Matemática de Plan Ceibal en liceos y escuelas de todo el país, dirigida a estudiantes de 3º, 4º, 5º y 6º de Educación Primaria y de 1º y 2º de Educación Media.

Busca promover el uso integrado de las tecnologías digitales y fomentar un aprendizaje colaborativo y ameno de la matemática, a través del aprender haciendo en torno a proyectos vinculados a experiencias de la vida real con la/el estudiante como protagonista y la/el docente como activador.

## Referencias

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Arduino Day 2020

Arduino Day 2020 es un evento que tiene lugar en el marco del evento mundial Arduino Day y está orientado a aquellos docentes y estudiantes que deseen conocer más acerca de estas placas programables. Se presentarán ejemplos didácticos básicos para quienes recién están comenzando.

## Tiempo de inscripción

Hay tiempo de inscribirse hasta el viernes 20 de marzo.

## Referencias

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Crear una contraseña segura

Este artículo es un tutorialEste artículo es un tutorial, no un artículo enciclopédico, que están permitidos en Wiki Plan Ceibal.
A continuación, encuentra consejos para crear una contraseña segura:

* No uses tu usuario como parte de la contraseña.
* No uses datos personales como parte de la contraseña.
* Elige contraseñas que no tengan relación con el sitio que utilizas.
* Utiliza contraseñas de más de ocho dígitos.
* La contraseña debe contener mayúsculas, minúsculas y números.

**NOTA:** Si usas un equipo compartido, recuerda cerrar la sesión después de utilizarlo.

## Referencias

1. ↑ https://www.ceibal.edu.uy/es/articulo/como-creo-una-contrasena-segura
Ciberbullying ¿Cómo construir espacios de convivencia en entornos digitales?

Ciberbullying ¿Cómo construir espacios de convivencia en entornos digitales? es una conferencia realizada el 24 de mayo de 2021

Balaguer analizó la problemática del ciberbullying o ciberacoso: el maltrato sostenido de una o varias personas contra un par a través de Internet.

El desenvolvimiento de quien sufre ciberacoso se ve afectado por sentimientos como vergüenza, angustia, tristeza y baja autoestima y, en muchos casos, lo que ya sucede en espacios físicos se replica en entornos virtuales. La charla trató sobre qué características tiene este fenómeno, cómo afecta a infancias y adolescencias y cómo construir estrategias para actuar en esta situación.

* Día: **24 de mayo de 2021**
* Hora: **17:30**
* Transmisión por Canal Ceibal de YouTube y Facebook de Plan Ceibal

## Referencias

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Ahorro de energía en laptops

Este artículo es un tutorialEste artículo es un tutorial, no un artículo enciclopédico, que están permitidos en Wiki Plan Ceibal.Para aumentar la duración de la batería, se puede desactivar el wifi (si no se está usando Internet), bajar el brillo de la pantalla y silenciar los parlantes.

Desactivar wifi (cuando no se está navegando en Internet)

* Presionar en el ícono  en la barra superior y desactivar "Activar red".

Bajar el brillo de la pantalla

* Presionar en el ícono  en la barra superior y seleccionar "Power Settings..."

* Luego, seleccionar "Configuración de brillo" para disminuir el brillo de la pantalla.

Silenciar sonido (bajar volumen)

* Presionar en el ícono  en la barra superior y seleccionar "Silenciar".

Cerrar los programas que no se esté usando.
Creación de series en PAM

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El docente podrá generar sus propias series y estas podrán luego ser distribuidas entre sus grupos y/o alumnos.

Para ello, se deberá acceder a "Crear series" y hacer clic sobre "Crear nueva serie".

Para cada nueva serie, se deberá indicar el nivel, tema y subtema de esta.

Posteriormente se deberá incluir los ejercicios que la integran.

Finalmente, se deberá darle un nombre único para identificarla y luego guardarla.
Artistas en el aula 2019

Artistas en el aula 2019 es una edición de Artistas en el aula dirigida a grupos (estudiantes y docentes) de Educación Primaria y Media y tiene como objetivo aproximar las distintas manifestaciones artísticas a los estudiantes a través del contacto directo con el artista y su obra.

Cada artista propone un proceso de trabajo que se desarrolla en modalidad mixta: una en la plataforma CREA, en la que los participantes se aproximan al proceso creativo, y otra a través de videoconferencia, donde dialogan con el autor.

Se presentan dos ediciones: una dirigida a grupos de estudiantes de Educación Media (Secundaria y UTU) y otra orientada a Educación Primaria, acompañados por su docente. Cada edición presenta propuestas apropiadas para cada nivel. Las videoconferencias duran una hora, con posibilidad de extenderlas 15 minutos.

## Referencias

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Creación de un examen

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## Pasos

1) Ingresar en ingreso.ceibal.edu.uy.

2) Iniciar sesión con usuario y contraseña.

3) Seleccionar “Administración de usuarios”.

4) Seleccionar “Exámenes” y luego “Nuevo examen”.

5) Seleccionar el liceo donde se realizará el examen.

6) Ingresar período, turno, grado y materia.

7) Presionar “Guardar”.
Crear y participar: habilidades que democratizan el entorno digital

Crear y participar: habilidades que democratizan el entorno digital es una jornada de Ciudadanía Digital que buscó impulsar la reflexión, el intercambio y el desarrollo de capacidades para la construcción de ciudadanía en entornos digitales desde una perspectiva integral que considera el uso crítico, reflexivo, seguro, responsable, creativo y participativo de las tecnologías digitales.

En esta ocasión, la jornada estuvo enfocada en la dimensión creativa y participativa de la ciudadanía digital, valorando las tecnologías digitales como oportunidades e incentivando su uso para la transformación individual, comunitaria y social. Se presentaron experiencias que permitieron analizar el potencial brindado por las herramientas digitales para estimular la curiosidad, la creatividad, la expresión, la innovación, la socialización y la participación.

A lo largo de la semana, se llevaron a cabo conferencias, mesas redondas y talleres dirigidos a docentes de todos los subsistemas y público en general. Además, se contó con el aporte de referentes nacionales e internacionales en temas de educación, medios y comunicación, así como de profesionales de la investigación, de la educación y docentes.

## Horario

* Del 12 al 14 de octubre de 2021
* De 17:30 a 19:30 horas
* Transmisión por Canal Ceibal de YouTube, Facebook de Plan Ceibal y canal de YouTube de Agesic

## Referencias

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Conversation Class 2018

Conversation Class 2018 es una edición de Conversation Class.

## Participación

Cada grupo preparara un programa de radio en formato de video, dirigido al público adolescente.

* El video debe tener una duración máxima de 10 minutos y no exceder los 512 MB.
* El/la docente de inglés de aula debe subir el video al grupo cerrado Teen Radio Show with Conversation Class 2018 en la plataforma CREA o utilizar la aplicación WeVideo para alojarlo y compartir el enlace en el mismo grupo cerrado en CREA.
* En ambos casos, debe indicarse el departamento, liceo o escuela técnica, grado y grupo correspondientes al video presentado.

## Plazo

Hayb tiempo hasta el 14 de setiembre de 2018 para presentar la propuesta.

## Premio

Los dos grupos ganadores fueron premiados con una visita guiada a una radio en el departamento de Montevideo.

## Referencias

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Concurso de fotografía CREA 2017

Concurso de fotografía CREA 2017 es una edición de Concurso de fotografía CREA 2017.

## Fotos ganadores y menciones

*FOTO GANADORA POR CANTIDAD DE “Me gusta”*

* Valentina Nicole Giménez Muela - Escuela Nº 39 de Soriano, Mercedes (5º A) / Cantidad de “Me gusta”: 128

*FOTO GANADORA POR ELECCIÓN DEL JURADO*

* Lucila Reveron Díaz - Escuela Nº 100 de Colonia (5º B)

*Mención especial*

* Sabrina Tahina Chávez Gómez - Escuela Rural Nº 102 de Paraje Berachí, Cerro Largo (6º A)

*Mención especial*

* Gastón Emanuel Torres Heinze - Liceo Nº 4 de Paysandú (2º 6)

*Mención especial – Originalidad*

* Cristian Rafael Arrua García - Escuela Nº 20 de Durazno (6º A)

*Mención especial – Creatividad*

* Luciana Ayelén Silveira Barboza - Escuela Nº 40 de Artigas (5º A)

## Premios

Cada ganador (por cantidad de "Me gusta" y por elección del jurado) recibirá un dron con cámara fotográfica para el estudiante y un parlante inalámbrico con bluetooth y micrófono para su centro educativo. Los ganadores de menciones especiales recibirán un premio sorpresa.

**NUEVA FECHA DE FINALIZACIÓN:** El concurso comenzó el lunes 27 de noviembre y finalizó el miércoles 13 de diciembre.

## Referencias

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ARTISTAS EN EL AULA - Arte dramático - Fernando Dianesi (Educación Primaria)

Se conversará con el actor Fernando Dianesi, integrante de la Comedia Nacional, sobre su trabajo como actor, la vocación artística y la construcción de personajes. Se tendrá la oportunidad de vivenciar, a través de algunas dinámicas y propuestas, lo que implica, en cierta medida, el trabajo del actor.
CIENTÍFICOS EN EL AULA - Elemento traza - El rol de los oligoelementos en alimentos (Educación Media)

CIENTÍFICOS EN EL AULA - Elemento traza - El rol de los oligoelementos en alimentos (Educación Media) Ignacio Machado explica qué significa que un elemento se encuentre en concentración de traza en una mezcla. Se demuestra que los alimentos y sistemas naturales presentan una gran complejidad química cuando se los analiza a escala de trazas y como estos elementos, por ejemplo el Selenio (Se) que se consume principalmente en la leche, son fundamentales para la salud humana en esas pequeñísimas concentraciones.

## Referencias

1. ↑ https://cursos.ceibal.edu.uy/curso/detail/106
Aprendizaje por proyectos

Aprendizaje por proyectos es un curso que tiene como objetivo acercar a los docentes a la metodología de Pensamiento de Diseño y las etapas que la misma implica. Se introducirá el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y su vinculación con esta metodología, además se propone un ejercicio práctico breve, recorriendo las etapas mediante la aplicación de actividades concretas. Para comenzar el curso debe ingresar a la plataforma CREA y seleccionar sucesivamente las opciones: Cursos / Mis cursos / Unirse a un curso. En esta última debe ingresar el código: BTG6-VRS6-4WJ5M.

## Referencias

1. ↑ https://cursos.ceibal.edu.uy/curso/detail/205
CIENTÍFICOS EN EL AULA - ¿Qué es un venado de campo? (Educación Primaria)

CIENTÍFICOS EN EL AULA - ¿Qué es un venado de campo? (Educación Primaria) es un trayecto en el que el investigador Rodolfo Ungerfeld lleva a la Estación de Cria de Fauna Autóctona del Cerro Pan de Azúcar en Maldonado y presenta al venado de campo, especie autóctona de pequeños cérvidos rumiantes que está en peligro de extinción en Uruguay.

## Referencias

1. ↑ https://cursos.ceibal.edu.uy/curso/detail/104
Configuración de impresora en Ubuntu

Para las impresoras que funcionan en Ubuntu 14.04 o posterior, es suficiente conectarlo al dispositivo abierto.

En el caso de que la impresora no se configure de forma automática, sigue estos pasos:

1. Ir a Aplicaciones.
2. Seleccionar System Settings.
3. Luego, seleccionar Impresoras.
4. Hacer clic en el botón de + que aparece abajo a la izquierda y conectar la impresora prendida.
5. Esperar a que aparezca la impresora en el cuadro de diálogo y hacer clic en "Añadir".

**Nota**: En el caso de que al hacer clic en "Añadir" aparezca un aviso que solicite contraseña, esta es: *ceibal*

Una vez completados estos pasos, ya se puede usar la impresora en el dispositivo.

## Referencias

1. ↑ https://www.ceibal.edu.uy/es/articulo/como-configuro-mi-impresora-en-ubuntu-1404
Acompañamiento en la gestión del cambio: en el marco de los nuevos liderazgos (Red Global)

Acompañamiento en la gestión del cambio: en el marco de los nuevos liderazgos (Red Global) es un curso que se enfoca en el desarrollo de capacidades en liderazgos pedagógicos y distribuidos. Promueve conocimientos y habilidades necesarias para movilizar y apoyar el aprendizaje profundo. Se organiza en función del ciclo de investigación colaborativa y acompaña a los participantes en el recorrido de sus cuatro etapas. Charla con experto/a en la temática.

## Referencias

1. ↑ https://cursos.ceibal.edu.uy/curso/detail/30
Aprendices

**Aprendices** es un ciclo de conversaciones que está dirigido a la comunidad educativa en un sentido amplio: docentes, estudiantes, familias, profesionales de la investigación, responsables de políticas públicas y toda persona interesada en la educación y las nuevas pedagogías.

Se trata de conversaciones que buscan compartir historias íntimas como reflexiones abiertas, aprendizajes que impactan en la vida y nos interpelan, invitando a multiplicar preguntas y dialogar.

## Cronograma

*TEMPORADA 1*

* Episodio 1:

*18 de junio:* María Dodera (actriz y directora de teatro, contadora pública, diplomada en Gestión Cultural)

* Episodio 2:

*2 de julio:* Nicolás Jodal (ingeniero y empresario, cofundador de GeneXus)

* Episodio 3:

*16 de julio:* Denise Mota (periodista brasileña que vive hace 12 años en Uruguay, columnista en “No toquen nada”, corresponsal de Folha y BBC Brasil, entre otros)

* Episodio 4:

*6 de agosto:* Javier Mazza (magíster en Comunicación y licenciado en Filosofía, ha dedicado su investigación a la narración, construcción de identidad y mitos)

* Episodio 5:

*10 de setiembre:* Gladys Marquisio (profesora de Idioma Español y coordinadora de la Unidad Académica de Pedagogía Audiovisual)

* Episodio 6:

*8 de octubre:* Alvaro Galiana (médico pediatra, microbiólogo e infectólogo, actual director del Hospital Pediátrico del Pereira Rossell)

* Episodio 7:

*5 de noviembre:* Lucía Clerici (estudia Ingeniería Agronómica en la Universidad de la República y fue presidenta de la Asociación Rural de Jóvenes de Uruguay)

* Episodio 8:

*19 de noviembre:* Santiago Dieste (escultor que busca reflexionar sobre el uso de los recursos naturales, egresado de Bellas Artes y adscripto)

## Referencias

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Compartición o exportación de un portafolio en CREA

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A través del menú “Más opciones” de un portafolio, se puede generar un enlace privado para que cualquier persona con usuario o no de la plataforma CREA pueda ver el portafolio.

**Importante:** Cualquier persona que tenga el enlace podrá ver el portafolio, incluso si el portafolio no está publicado e independientemente de la configuración de privacidad en el perfil personal o de si esa persona inició sesión en CREA (el enlace anula la configuración de privacidad establecida al nivel del sistema o de la cuenta).

También se puede descargar un archivo .zip del portafolio para acceder a tus trabajos y materiales desde la computadora local (por ejemplo, si no tienes acceso a Internet).

## ¿Cómo hacerlo?

* Seleccionar “Exportar como ZIP” para descargar una copia del portafolio: se podrá acceder a esta copia desde la computadora, incluso si no tienes acceso a Internet o si no se puede acceder a tu cuenta de CREA.

**NOTA:** Es posible que el proceso de exportación demore cierto tiempo en completarse; se pyede pasar el cursor sobre la flecha descendente para supervisar el progreso.

* Extraer el archivo .zip y hacer clic en el enlace Index.html en la carpeta raíz para abrir una página web con todos los elementos incluidos en el portafolio.
* Hacer clic en cualquier elemento de la lista para abrir ese elemento en una página nueva.
Agregación de docentes en el espacio para tutorías

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## Pasos

1) Ingresar en “Administración de usuarios”.

2) Seleccionar “Tutorías”.

3) Elegir la tutoría a la que se desea agregar docentes.

4) Hacer clic en “Docentes” y luego en “Agregar docente”.

5) Ingresar cédula de identidad de docente.

6) Presionar “Confirmar”.

**Nota**: Para poder agregar docentes a la tutoría, la instancia de la tutoría debe haberse creado previamente.
Aprendizaje colaborativo online y su implicancia didáctica

Aprendizaje colaborativo online y su implicancia didáctica es un curso que transcurre a través de estrategias metodológicas que favorecen la participación, el relacionamiento y la interacción entre los participantes,  promoviendo el desarrollo de tareas colaborativas, y la comunicación multidireccional, además de la construcción social del conocimiento. Se utilizan herramientas de la web, plataformas y diversas aplicaciones como facilitadoras del trabajo colaborativo, sincrónico o asincrónico, al tiempo que se analiza su potencial para el trabajo con los estudiantes.

## Referencias

1. ↑ https://blogs.ceibal.edu.uy/formacion/descripcion-de-los-cursos/
CIENTÍFICOS EN EL AULA - ¿Qué es una red alimenticia? (Educación Primaria)

CIENTÍFICOS EN EL AULA - ¿Qué es una red alimenticia? (Educación Primaria) es un trayecto en el que el investigador Marcelo Loureiro explica qué es una red alimenticia. Muestra cómo se hace un muestreo de especies en un charco temporario y cómo se estudian las distintas especies en el laboratorio y cómo se definen las relaciones entre presa y predador para construir la red trófica del sistema en estudio.

## Referencias

1. ↑ https://cursos.ceibal.edu.uy/curso/detail/103