Магия

Древняя культура атлантов изредка практиковала обряды, вводящие в транс. Изучая этот феномен, учёные умы атлантов смогли отметить, как люди, обладающее "особой энергетикой" могли влиять на умы других людей, навязывая им идею, либо частично программируя поведение. Позднее, этот феномен смогли изучить, и навыкам гипноза овладели многие из народа атлантов.

Селясь на поверхности, у подножья гор Южного хребта, атланты обнаружили другие разнообразные уникальные способности у народов, живущих неподалёку от их поселения, причём уникальные не только из-за каких-то физиологических особенностей.

Почти в каждом поселении находилась одна или даже две семьи, в чьём роду были "особенные" люди. В чете Гарпий, шаманки и колдуньи пользовались почётом, но в других поселениях людям со способностями повезло меньше - они жили вдали от поселения, либо вовсе изгонялись.
Научная экспедиция, возглавленная Архимагом (как его стали называть в будущем) была направлена на изучение подобных семей и их способностей.

К моменту строительства Города магов способности стали классифицировать, и называть их дисциплинами. С помощью анализа собранных данных учёные пришли к выводу, что способности, имеющиеся у изгоев, можно развить, и более того - некоторым из группы учёных удавалось освоить одну или более дисциплин, связанных с так называемой "магией".

Сам Архимаг ещё в молодости был отличным гипнотизёром, а в будущем смог освоить почти все дисциплины в совершенстве, но скрывал это, и был ярым противником понятия "магия", считая, что все эти явления - объяснимы, научно доказуемы и являются последствием особой мутации в живых организмах, населяющих планету после предполагаемого катаклизма.

Ниже приведён список так называемых "дисциплин" преподаваемых в школах Города магов, помимо общеобразовательного учреждения, которое было доступно всем жителям города:

**Псионика:** Это была школа для существ с повышенными возможностями психики. Главой школы долгое время был сам Архимаг, но позже уступил это место своему ученику, приняв на себя ответственность и титул главы города. В школе псионики обучали магов-гипнотизёров, которые могли подчинять ум и волю других разумных существ, заставлять их делать то, что нужно было магам, навязывать идеи, создавать иллюзии в умах оппонентов, читать мысли. Изучая свойства психики, а так же способность влиять на неё, маги открыли для себя возможность копировать и воссоздавать сознание отдельно взятой личности в любом неодушевлённом объекте, приводимым в движение с помощью телекинеза. Сам Архимаг занимался созданием искусственной личности, оживляя так называемых големов, наблюдая какой вид материи легче всего наделяется элементарным разумом.
Однако, некоторым големам, созданным Архимагом удалось сбежать от создателя, который не ожидал от своих подопытных подобного поведения, по ошибке наделив их слишком мощным интеллектом и способностью обучаться.

**Телекинез:** Некоторые существа могли двигать предметы силой мысли, как правило размер и максимальный вес и количество движимых умом мага вещей зависит от силы и развития навыка. Могущественный маг, человек с очень развитой способностью телекинеза мог бы двигать здания, горы, вызывать землетрясения, метать каменные глыбы, или самостоятельно парить в воздухе.

**Школа молнии:** Многие суеверные племена больше всего не любили магов-громовержцев, ибо по легендам древние люди использовали молнии в своих технологиях, которые чуть не сгубили мир. Маги-громовержцы заряжались от молний, их не било током, воздух вокруг них был разряжен и волосы на теле вставали дыбом. Если случайно задеть такого мага, можно получить не слабый удар током, что зависело от силы мага и умение сдерживать свою силу. С развитием своих способностей громовержцы учились вызывать грозы, бури, метать шаровые молнии из рук и разжигать огонь искрами.

**Магия огня:** Эта школа магии изучала особое свойство магов, благодаря которому они совершенно не горели в огне, точнее - он расступался и обвивал их тело, но не обжигал их самих. С годами практики маги огня учились материализовать огонь из воздуха, что считалось вершиной данной дисциплины, что давалось единицам. Как правило маг огня мог придать любую форму и силу уже горящему пламени, заставляя его перекинуться на другие, даже не горючие предметы. Кроме того, маги огня могли заставить пламя утихнуть. Впервые Обсидиан был открыт Пиромагами, на практике учеников - ученики вместе со своим учителем пытались пресечь извержение вулкана, однако ученики сильно обжигались, пытаясь унять пламя, а сам глава школы Пиромагии получил сильные ожоги тела (а возможно и души).

**Магия воды:** Некоторые маги не задыхались в воде, могли ходить по ней, заставить кровь не бежать из раны. Это очень редкий дар, как правило, маги воды изучали целительство, но могли и убить силой мысли, заставив всю кровь в организме остановиться. Как правило, ученики этой школы занимались алхимией и травничеством, предавая особые свойства или услививая эффект своих зелий, с помощью своих способностей. Глава гильдии гидромагов до последнего момента поддерживал жизнь в своём теле, больше чем на половину превратившееся в золу.

**Некромантия:** Особая школа магии, которая изучалась, но которой запрещено было заниматься кроме как в научных целях. По сути, от псиоников некроманты по своей природе мало чем отличались, но фанатичные некроманты являлись культистами совсем другого пути - культа смерти. Зомби некромантов никогда не обретут собственную волю. Но основная способность некромантов - оживлять неживое, не обязательно тело, они могут создавать и големов - дело в учении. По сути, ходячая куча костей - это голем из костей, что делалось для украшения и как дань учению. Но оживить можно и отдельные части тела. Но не выгодно и энергетически затратно полностью контролировать оживлённого. Намного выгодней создать полуавтоматизированную машину способную выполнять приказы. И вот тут уже приходят на помощь зомби. Некромант лишь оживил их, при желании он мог бы и наградить их собственным сознанием, но это мешало бы управлять ими. Отдельное внимание требует Лич - лич это воскрешенный маг. Он не некормант. При жизни у него были способности, и воскрешая мага некромант обретает могущественного слугу, использующий часть своих природных способностей (но не всю, весь потенциал лич использовал бы имея полное сознание и волю) Особо фанатичный некромант и последователь культа смерти мог изменить бы и своё тело - убить себя и оживить, обретя вечную жизнь в смерти.

**Анти-магия:** После постройки обсидиановой тюрьмы преподавание дисциплин в том виде, в котором их преподавали ранее прекратилось, все школы для обучения магии были устранены, вместо них была организована одна крупная школа Защиты от магии(в довесок к общеобразовательной, которая продолжала существовать, привлекая в город-тюрьму новых поселенцев), где обучали Надзорщиков способам подавлять все дисциплины и грамотно использовать обсидиановое оружие, что бы направить силы Изгоев против них самих.