Importancia de emplear un blog y texto expositivo

**IMPORTANCIA DE EMPLEAR UN BLOG CON PARTE DE UNA RED EDUCATIVA**

Los blogs al igual que el resto de medios sociales son
canales de difusión de contenido que nos va a permitir conectar e interactuar
con la audiencia de nuestra organización

Es importante puesto que su estructura es única como,
por ejemplo

-tienes que utilizar una cabecera principal, la cual
muestra título

- multicolumnas dentro de las cuales se encuentra la
opción de añadir gadget

- en la opción principal, se mostrarán todas las
entradas que realice, esta es la parte más importante del blog

Aunque debemos saber que el tener un blog no va a
asegurarnos ningún tipo de éxito, sino que el éxito vendrá dado por la calidad
del contenido que se publiquen en el y su presencia en los medios sociales y
los principales buscadores

En ocasiones, los organizadores, pueden tener una
variedad de público y con intereses distintos

Lo mejor es que la publicación en el blog sea algo en
lo que toda la organización esta implicada y no quede solo en manos del
departamento de comunicación o de marketing

LOS VICIOS DEL LENGUAJE

El lenguaje es un instrumento que utilizamos para comunicarnos y
podemos usarlo de mejor o peor manera.

Y en ese espacio entre mejor o peor existen muchas variantes
dependiendo de la cantidad de palabras, la estructura de la frase, la
pronunciación, la gramática, etc.

Algunas pueden ser consideradas errores y otras como
"vicios".

"Los
llamados 'vicios' o '**barbarismos**' son más bien
'incorrecciones' con respecto a la norma", asegura Yliana Rodríguez,
profesora adjunta de la Facultad de Humanidades de la Universidad de la
República, Uruguay.

"El **lingüista**es consciente de que estos
'errores' son comunes y esperables en usuarios de lenguas naturales. Entonces,
lo que va a hacer es averiguar por qué está pasando o para qué", dice la
la lingüista Rodríguez que aclara que estos "vicios" no tienen un
nombre técnico y se suele hablar de "formas en variación la cual puede, o
no, terminar constituyéndose en un cambio lingüístico".

Sin embargo, aunque esto sea cierto, continúas recibiendo
feedbacks negativos y varios cambios en la versión final de tus textos. Si ese
es el caso, cuidado: ¡puedes ser un viciado!

Tranquilo, no estamos hablando de utilizar sustancias ilícitas o
algo por el estilo. Estamos hablando de los más grandes enemigos de cualquier
texto: los vicios del lenguaje.

Muchas veces, no podemos verlos por nuestra cuenta, ya que están
metidos en nuestro vocabulario, y los usamos de una manera tan natural que
parece correcta. En el artículo de hoy, vamos a mostrarte algunos de los vicios
más comunes entre los redactores y te ayudaremos a librarte de ellos

**Barbarismos y Solecismos**

Históricamente, los bárbaros eran los pueblos que se consideraba que no
pertenecían a la civilización griega o romana o hablaban su idioma.

En el español, los bárbaros son las palabras que no pertenecen a la
norma culta, pero que son tan comunes que muchas veces no percibimos el error.

¡Que tire la primera piedra el redactor que nunca cometió actos de
barbarismo!

Por suerte, los redactores son rescatados por los editores que se dan
cuenta de esas palabras en la mayoría de los textos. Aquí te van algunos
ejemplos:

* Aiga (haya).
* Amateur (aficionado).
* Cafeces (cafés).
* Fuistes (fuiste).
* Tomastes (tomaste).

Los barbarismos, como ejemplificamos arriba, son errores relacionados a
la construcción de las palabras. Cuando el error se relaciona con la sintaxis,
son llamados solecismos. Estos errores se relacionan con la construcción de las
oraciones, no la ortografía de las palabras. Aunque suene extraño, verás que
algunos de estos errores te resultarán bastante familiares. Como por ejemplo:

* A cuenta de (por

 cuenta de).

* En base en (con base

 en).

* Bajo el pretexto (con

 el pretexto).

* De conformidad a (de

 conformidad con).

* En relación a (con

 relación a).
Para deshacerse de estos errores lo mejor que se puede hacer es leer
mucho y pensar bien la forma en que estamos construyendo las oraciones. A
veces, cambiar el contexto puede ayudarte a ver el error.

**Redundancia**

Para algunas personas, las expresiones redundantes están tan
internalizadas que se les hace imposible identificarlas en el texto. Estos son
algunos ejemplos:

* La gran mayoría.
* Pequeños detalles.
* Otra alternativa.
* Panorama general.
* Rutina diaria.

¿Reconociste alguna de esas expresiones en tus artículos? El truco es
estar atento a la hora de revisar el texto, encarar el problema y eliminar la
redundancia de una vez de tu vocabulario.

**Repeticiones**

¿Alguna vez has leído un texto en el que aparece tantas veces la misma
palabra que termina distrayéndote? La repetición de términos es bastante común
entre los redactores de blogs y puede ser evitada con el uso de sinónimos y
pronombres.

Es muy simple: ¿viste alguna palabra repetida muchas veces en el texto?
Haz una búsqueda rápida de un término equivalente o de los pronombres
adecuados. Algunas herramientas, como los diccionarios
online, pueden
ayudarte a hacerlo.

Pero ten cuidado: sustituir un término puede cambiar el tono y el
significado de la expresión. Además, intercambiar frecuentemente un concepto o
una idea con palabras como “este o “esta” hace que el lector se confunda.

La repetición puede presentarse también de maneras menos obvias, como en
la construcción de las frases. Puede ser, incluso, que aunque las busque en el
texto no consiga identificar ese vicio del lenguaje.

Un ejemplo, sería un escritor que utiliza frecuentemente las expresiones
“actualmente”, “hoy en día”, “en los días actuales”. Ese uso exagerado de la
misma expresión resulta cansado para el lector y empobrece el texto. Por
 llegarán tarde.

* El problema era el

 siguiente: no había más tiempo.

* No hay duda: ellos

 fueron displicentes.
El uso de los dos puntos puede ser un recurso interesante para el texto,
pero cuando es usado repetidamente cansará al lector. En estos casos, una
lectura atenta en la revisión, si es posible en voz alta, consigue identificar
expresiones y construcciones de frase repetitivas.

**Repetición del “que”**

“Que” es una de las palabras más versátiles del español. Puede servir
como pronombre, adverbio, conector y sustantivo. Por eso, es tan común exagerar
su uso.

En la frase “Ellos nos avisaron **que** los textos **que** fueron
escritos estaban muy bien, a pesar de **que** no tenían nombre”,
tanto “que” resulta molesto, ¿no?

Una forma de cambiar esta frase sería: “Ellos avisaron que los textos
escritos estaban muy bien, a pesar de no tener nombre”. Las soluciones para
evitar el “que” son bastante diversas, pero recuerda siempre evaluar cómo el
cambio afectará el contexto y el sentido de la frase. Si necesitas más consejos
para realizar esas modificaciones, te podemos ofrecer estos:

* Cámbialo por un signo

 de puntuación: “Fue anunciado que estaba libre” – “Fue anunciado: estaba
 libre”.

* Puedes

 cambiarlo por el pronombre “cual” o sus variaciones: “Los niños que
 jugaban fútbol” – “Los niños, los cuáles jugaban futbol”

* Cámbialo por el

 gerundio del verbo: “César leía una publicación al mismo tiempo que la
 criticaba” – “César leía una publicación criticándola”

* Haz usos simples del

 participio: “Los trabajos que fueron terminados” – “Los trabajos
 terminados”

* Cámbialo por un

 adjetivo: “Postres que agradaban al paladar” – “Postres agradables al paladar”.

* Cámbialos por un

 sustantivo: “Marcelo, que juega en el equipo de la ciudad” – “Marcelo,
 jugador del equipo de la ciudad
**Ambigüedad**

¿Alguna vez has leído una oración y quedado confundido con su
significado? Cuando surge esta duda, usualmente te encuentras ante un vicio del
lenguaje muy común: la ambigüedad. El texto tiene dos interpretaciones y no
transmite claramente la idea.

Normalmente, la ambigüedad es provocada por el uso de pronombres. Estos
son responsables de sustituir un nombre ya mencionado en el texto, para evitar
la repetición de palabras. El problema es que si los pronombres son utilizados
indiscriminadamente queda poco claro cuál elemento fue sustituido.

Por ejemplo, una frase mal escrita sería: “Clara le pidió a Pedro que
moviese el carro de Clara”. Lo correcto es usar: “Clara le pidió a Pedro que
moviese su carro”.
¡Oye, pero ahora la frase es ambigua! ¿El carro de quién? ¿De Clara o de Pedro?
Sin saber la intención del autor, no es posible resolver esa duda, lo cuál crea
el error. Una solución en ese caso sería usar otro pronombre posesivo: “Clara
le pidió a Pedro que moviese el carro de ella”.

Otros casos de ambigüedad pueden darse con otros tipos de palabra o
problemas en la construcción de las oraciones. Como por ejemplo:

* “El espejo del carro,

 que está quebrado” (¿qué está quebrado? ¿el espejo o el carro?)

* “María y yo estábamos

 allí, y cuando jugaba videojuegos llegaron los invitados” (¿Quién juega?
 ¿María o yo?

* “El hombre miró a la

 mujer sonriente” (¿quién sonríe? ¿El hombre o la mujer?)
Si no puedes deshacerte de la ambigüedad, siempre es mejor cambiar la
oración por otra que esté construida de una manera diferente.