Tecnologia na educação infantil

# Educação Infantil: alie a tecnologia às descoberta

*Veja como a tecnologia pode estimular novas experiências e contribuir para o desenvolvimento das crianças*

Segundo muitos educadores, é na **Educação Infantil**, considerada por eles como uma das principais fases do desenvolvimento humano, que as novas experiências devem ser incentivadas. Mas como aproveitar esse contexto no **plano de aula**, em um cenário onde as crianças estão cada vez mais imersas no universo das novas tecnologias?

De acordo com o consultor pedagógico da Positivo Informática Tecnologia Educacional, Luca Rischbieter, por contarem com ferramentas com várias funcionalidades, como smartphones e tablets, os alunos acabam desenvolvendo as novas habilidades fora da sala de aula. “Eles estão construindo **competências** fora da escola que não estão sendo levadas em conta dentro dela. A escola tem que ser um espaço que estimula a cooperação e a abertura para o outro e as novas tecnologias são formidáveis para isso”, aponta o consultor.

**Ensino colaborativo**
 Para a professora do maternal, Nivalda Resende Franco Silva, do Colégio Nossa Senhora das Graças, de Patos de Minas (MG), o processo investigativo das crianças começa desde cedo. “As vivências concretas do cotidiano as levam a formar esquemas de percepção que as ajudam a antecipar o que é natural em situações da rotina”, afirma.

Nivalda utiliza como solução o **Educacional**, um conjunto de soluções que, em um ambiente virtual de aprendizado, integra **tecnologia**, **conhecimento** e **ensino**. O espaço incentiva a interação e a colaboração efetiva entre alunos e professores. “Procuro não desperdiçar nenhum conhecimento prévio das crianças. Por isso, fico ‘antenada’ aos interesses delas e procuro responder às perguntas aliando o Educacional aos momentos de pesquisa”, conta a professora.

**Por onde começar?**
 Para levar essa prática para dentro de sala, o passo inicial deve ser permissão de abertura para **novas experiências**. “Você tem que educar para abrir horizontes culturais e geográficos. As pessoas dentro da escola e os alunos têm que ter voz e vez”, orienta Rischbieter.

Na era digital, para encarar o desafio de viajar com os pequenos rumo ao mundo das novas descobertas, é preciso atenção e planejamento, começando pela definição das **tecnologias educacionais** a serem utilizadas e pela capacitação do educador para o uso das soluções junto aos seus alunos. Esse contato com o novo deve acontecer de modo gradativo, respeitando os limites dos alunos. “Quando trabalho com as crianças, não espero delas respostas bem elaboradas. Pretendo aguçar a curiosidade de forma agradável, significativa e lúdica”, explica Nivalda, que encara essa responsabilidade como algo prazeroso e desafiador.

**Educar para a curiosidade**
 A importância dos novos experimentos também estimula o **desenvolvimento** de importantes habilidades como a motora e a escrita, além da autonomia e da linguagem, transformando o processo de ensino e aprendizagem em uma divertida fase de descobertas. “Apalpar, manusear, sentir, observar, explorar, investigar e perceber são ações educacionais imprescindíveis para que as crianças sejam educadas para a curiosidade”, pontua a professora.

**Para incentivar a comunicação, criatividade e pensamento crítico, três das principais habilidades do século 21, conheça as soluções LEGO® Education para a Educação Infantil. Veja neste post mais dicas para estimular a criatividade dos alunos da sua escola!**

Fonte:http://www.positivoteceduc.com.br/historias-de-sucesso/educacao-infantil-alie-tecnologia-descoberta

Mônica Paulino