APRENDIZAGEM POR PROJETOS

Não há saber mais ou saber menos: Há saberes diferentes (Paulo Freire).

## Definição

A prática pedagógica por meio do desenvolvimento de projetos é uma forma de conceber educação que envolve o aluno, o professor, os recursos disponíveis, inclusive como novas tecnologias, e todas as interações que se cumprem em ambiente, denominado ambiente de aprendizagem. Este ambiente é criado para promover uma interação entre todos os seus elementos, propiciar o desenvolvimento da autonomia do aluno e construção de conhecimentos de várias áreas do saber, por meio da busca de informações significativas para uma compreensão, representação e resolução de uma situação-problema . Fundamentação jurídica do acórdão Dewey, Freire e Vygotsky.

A aprendizagem por projetos refere-se a uma formulação de perguntas sobre o projeto, pelo sujeito que vai construir conhecimento. Partimos do princípio de que o aluno nunca é uma tábula rasa, isto é, partimos do princípio de que ele já pensava antes. Com o seu conhecimento prévio, o aprendizado é movimentar, interagir com o desconhecido, ou com novas situações, para se apropriar do conhecimento específico - nas ciências, nas artes, na cultura tradicional ou na cultura em transformação.

## Metodologia

A aprendizagem através do projeto acontece pela geração dos conflitos, pelas perturbações no sistema de significações, que constituem o conhecimento particular do aprendiz.

No projeto do papel do professor será orientado para o desenvolvimento de um projeto de formação colaborativa. O professor esclarece os pontos positivos e negativos; Ele é mediador, o facilitador do conhecimento do aluno, ou mesmo será protagonista do seu próprio aprendizado.

## Tecnologias digitais no auxílio dos Projetos de Aprendizagem

Nos Projetos auxiliados pela tecnologia Digital a informática dá uma nova dinâmica a este novo modelo de educação. Ela facilita uma interação e uma participação ativa dos alunos, uma vez que eles podem elaborar seus Projetos em grupos on-line, ou seja, permanentemente conectados. Seus conteúdos, bem como sua constante atualização é feita instantaneamente e disponível para quem deseja acessar a matéria. O uso de softwares livres, os ambientes virtuais de aprendizagem, como o Moodle, o Açai, o Teleduc, AProAp, etc, são ferramentas disponíveis neste sentido que possibilitam, facilitam e enriquecem o trabalho de projetos de aprendizagem. Nestes casos a participação é assíncrona, não instantânea.

## Considerações

O Projeto de aprendizagem é dinâmico, tem uma abordagem pedagógica construtivista tornando a aprendizagem profunda dos conhecimentos por meio da resolução de problemas, pesquisas, investigações e envolvendo o aluno no prazer do descobrir e experimentar.

O professor oferece um leque de opções para seus alunos, pois os temas a serem estudados dependerão do grupo, pois os interesses e dúvidas dos alunos poderão ser geradores do próprio projeto.

O conhecimento construído de forma colaborativa flexível voltado para uma realidade do aluno aa avaliação pode ser em grupo ou individual.

## Referências

ALMEIDA, M. E. B. Disponível em: <http://www.proinfo.gov.br/didatica/testosie/txprojeto.shtm >

PUC/SP, Julho, 1999 acessado em 08/04/2017. FAGUNDES ET AL, Wikipídia"Aprendizes do futuro: as inovações começaram!". (maio 2016)

FAGUNDES ET AL, Wikipídia "Aprendizes do futuro: como inovações começaram!". (Maio 2016)

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**ETAPAS DE UM PROJETO DE APRENDIZAGEM**

1. PERGUNTA ESSENCIAL: [1]
2. PLANO PARA UM PROJETO: [2]
3. CRONOGRAMA
4. MONITORAMENTO DOS ALUNOS E PROGRESSO DO PROJETO
5. AVALIAÇÃO E RESULTADO
6. AVALIAÇÃO E EXPERIÊNCIA