Rétroaction un membre oublié

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Votre analyse pointe très bien le rôle de Mme
Thiel . Ainsi, on peut dire que cette équipe est équilibré dans sa composition.
Mme Thiel a sans aucun doute volontairement créé des équipes aléatoirement.
C'est effectivement une pratique courante en CO afin de justement appliquer les
concepts vus en cours à une situation en train d'être vécue. Pour vous , ici ,
je laisse les étudiants se choisir car nous procédons avec des outils
collaboratifs virtuels et cela augmente la difficulté pour vous. Sinon, Mme
Thiel effectivement aurait pu prévenir ses étudiants en leur signalant les
objectifs de ce travail en commun ( comme je l'ai fait avec vous en classe) ,
et d'autre part , c'est elle le "gestionnaire " hiérarchique des
équipes finalement, ainsi, Mme Thiel peut faire un suivi de parcours mais n'a
pas de moyen de vérifier que chaque membre fasse réellement sa part excepté si
un ou plusieurs membres demandent à lui parler ( ce qu'elle a dit en faisant
une ouverture très précise dans ce sens ) . Il est bon également de prévoir un
suivi d'étape . Comme nous allons le vivre dans ce cours . Par exemple, avec
les wikis, c'est intéressant de suivre la participation de chacun . Mme Thiel
aurait donc pu introduire les outils collaboratifs virtuels  comme les wikis et comme notre formule de
cours.  Comme vous l'avez d'ailleurs
mentionné.

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Le leadership de Christine n'est paut être pas
adapté à la situation . Effectivement , Christine comme vous le dites aurait pu
s'attaquer au problème des "absences" de Mike dès le début.

J'ai adoré votre lapsus : " Étant
la capitaine de son équipe, Catherine se doit de s’assurer du bon
fonctionnement du travail. Elle doit soutenir les efforts de ses coéquipiers et
veiller à ce que tout le monde respecte les délais, mais également les normes
de qualité, ce qu’elle a légèrement mis de côté avec Mike"  puisqu'il n'y a pas de Catherine mais une Christine dans
cette histoire :-)

Rassurez-vous
, si je vous laisse faire votre cohésion d'équipe et vous organiser durant
l'avant mi session, dès cette semaine, mon accompagnement sera bien plus
palpable pour l'analyse de cas synthèse ;-)

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Vous avez raison de mettre l'emphase sur un
suivi systématique ., établir les objectifs,  établir des normes précises oui mais ici des
normes partagées est aussi très important comme le reste  des objectifs smarties d'ailleurs.

Les
ressources disponibles ne sont pas optimisées et la méthode de travail en silo
ne       produit pas un tout plus grand
que la somme des parties .

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Il est donc important que une période de prise
de connaissance se fasse afin de respecter l'établissement de normes et de
rôles au sein de l'équipe, que des moyens de communication soient établis et
des étapes fixées sans oublier la célébration des petits succès qui sont si
importants pour le moral d'une équipe et sa motivation à continuer à atteindre
des normes positives.

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Christine au titre de leader choisie par
l'équipe et Mike qui est le membre oublié. Le titre ici n'est pas anodin,
effectivement, un membre a été oublié et Christine n'a pas un style de
leadership adapté. Son objectif est la qualité **du** travail de l'équipe mais pas la qualité **de** travail de l'équipe .

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L'équipe ne s'est pas aménagé de temps de
cohésion et quand elle se retrouve autour d'une table , c'est par hasard. Le
hasard est que Mike ce jour là n'y était pas au même moment. Mike se conduit
comme le "batailleur" (p.251 de votre manuel).

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Mike n'aime certainement pas cette situation. Il
la fuit parce que les rencontres d'équipes le laisse sans doute blessé ou face
à sa propre insécurité . Le rôle d'un leader est de donner la place à chacun et
tous . Il fait grandir les membres de son équipe , rappellez-vous ;-) Christine
doit se montrer plus inclusive et Mme Thiel a le rôle de l'y encourager.

Cette analyse de cas portait sur le travail d'équipe et sa
rentabilité.

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Avant l'étape de consolidation, je pense qu'une
étape résolution de problème s'impose ( technique du groupe nominal par exemple
)

La démarche que vous proposez fait l'impasse sur les
objectifs en termes de résolution de la problématique. c,est très dommage car
comme cette partie est rédigée àla suite de l'analyse des causes des
dysfonctionnements, cela vous donne une feuille de route en quelque sorte qui
guide adéquatement vos poropositions de solutions.

Il est aussi importantq ue vous gardiez à l'esprit lors de
l'établissemsnt des solutions de mesurer les impacts de leur mise en oeuvre et
les moyens que vous préconisez pour verifier la concordence avec les objectifs
à atteindre ( quels mnoyens de contrôle allez-vous mettre en place pour que
l'équipe vérifie que tout fonctionne.) Il s'agit ici d'équipes semi-autonomes
et Mme Thiel ne va pas faire de micro gestion . Ce n'est pas son rôle. C,est à
l'étape de la résolution de problème ( vous vous souvenez de la diapositive du
cours ? allo Houston , on a un problème )

Votre analyse est juste mais incomplète dans la démarche et
vous gagneriez à utiliser les étapes que je vous ai proposé afin de traiter ce
cas de gestion de la manière la plus efficiente. N'oubliez jamais dans la mise
en place d'un fonctionnement la partie du contrôle, Steve pourrait très bien
être la personne qui pourrait s'en charger pour l'équipe , sa personnalité
indique qu'il serait parfait pour le rôle . Christine doit lui laisser une
place et faire grandir les membres de son équipe .

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Vous allez devoir **commencer votre analyse de cas synthèse dès cette semaine** . Je vais
donc faire un suivi sur vos wikis pour vous guider et vérifier que vous avez
bien fait et que vous maintenez le rythme d'une planification que vous allez
devoir établir par écrit dans **une page**
dans votre wiki **spécialement crée**
s'intitulant : " ***échéancier de l'analyse de cas***
synthèse"***.  La date de***
remise du cas est le 14 avril. Vous devez donc prévoir un échéancier qui va du
24 mars au 12 avril  avec l'**objectif**, les **différentes étapes** et la définition des **rôles** et **charges** de chacun.