FICHE COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE N° 4

## **Produire des supports pédagogiques ou de communication**

**Description de la compétence – processus de mise en œuvre**

 A partir d’un cahier des charges et /ou des besoins identifiés en contenus pédagogiques pour des apprenants, ou des besoins de communication et/ou d’information sur les projets de la structure, utiliser un ensemble d’applications permettant de structurer et éditer des contenus multimédia. Exporter vers différents formats de publication. Utiliser les supports pédagogiques pour les animations. Utiliser les supports de communication ou d’information pour promouvoir les différents projets proposés. Utiliser des espaces pour diffuser les supports créés.

**Contexte(s) professionnel(s) de mise en œuvre**

 Cette compétence s’exerce en amont des actions de formations, d’animations, d’évènements, en collaboration avec d’autres services et intervenants, internes et externes ou partenaires. Elle s’exerce le plus souvent en atelier, mais elle peut en fonction des demandes s’exercer à l’extérieur

**Critères de performance**

 Les contenus réalisés sont cohérents par rapport aux usages prévus Le choix des applications est pertinent par rapport aux contenus à produire Les supports de promotion tiennent compte des règles de base de la communication Les informations proposées sont claires et explicites Les contenus pédagogiques sont adaptés au public

**Savoirs, savoir-faire techniques, savoir-faire relationnels, savoir-faire organisationnels**

 Connaissance des savoirs et des usages dans un environnement numérique

Connaissance de l’environnement de la fabrication numérique et des tiers lieux

Connaissance des concepts de base de l’ingénierie pédagogique

Connaissances de base sur les différentes situations d’apprentissages

Connaissances des outils, applications permettant l’édition et la diffusion de contenus multimédias

Connaissance des systèmes numérique pour des formations à distance (e-learning, SPOC, MOOC)

Connaissance des règles de base de la communication visuelle

Connaissance des règles d’orthographe et de typographie

Connaissance des outils de diffusion en ligne (blog, forum, réseaux sociaux)

Connaissance des caractéristiques techniques des médias diffusés sur le web

Connaissance sur les bases de l’infographie

Connaissance technique des systèmes de gestion de contenu

Connaissances des techniques de créativité telles que brainstorming, matrices de découvertes

Connaissance des principes des pratiques collaboratives (licence créative commons, logiciels libres)

Utiliser des applications et des outils d'éditions de contenu multimédia

Utiliser des outils pour éditer, gérer des images du son et de la vidéo

Réaliser des supports, et guides de formation pour les activités de médiation numérique

Réaliser des contenus (infographie, textes, images) pour communiquer sur les activités organisées

Diffuser du contenu sur différents espaces en ligne (CMS, blog, forum, réseaux sociaux) pour communiquer sur les activités organisées et les actualités de la structure et ou relayer de l’information auprès des adhérents, des clients, des citoyens

Organiser et conduire des réunions avec des interlocuteurs internes ou externes

Faire des propositions à l'équipe ou au commanditaire

Rendre compte de son activité auprès de sa hiérarchie

Echanger avec des prestataires techniques

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