REPASO CLASE DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA OCTAVO GRADO

**La expresión vocal y canto**

es una de las áreas de expresión musical, junto con la expresión instrumental y la expresión por el movimiento corporal.

La capacidad auditiva condiciona la **expresión vocal**. Desarrollando el hábito de escuchar llegamos a hablar y a cantar.

El canto es un medio de expresión y comunicación a través de la música. Cantar es emitir sonidos de forma controlada, utilizando el aparato fonador humano, siguiendo una melodía o un ritmo.

**Aparato de fonación**

Es el conjunto de órganos corporales que intervienen en la producción de la voz.

Primero, necesitamos el **aparato respiratorio**: nariz, boca, tráquea y pulmones.

Segundo, necesitamos el **aparato laríngeo**: donde se alojan las cuerdas vocales.

Y por último, necesitamos el aparato resonador: paladar óseo, la faringe, senos frontal y esfenoidal, y la cavidad pulmonar.

***Mecanismo de la voz***

Está basado en la inspiración y la espiración.  La fonación se produce en la espiración.

Tenemos tres tipos de **respiración**:

* Costal superior o clavicular. Llenamos 1/3 de la capacidad pulmonar.
* Costal media o intercostal. Llenamos 2/3 de la capacidad pulmonar.
* Costal inferior o diafragmática. Llenamos 3/3 de la capacidad pulmonar.

Clasificación de las voces humanas (tesitura)

* **Voces masculinas**
	+ contratenor (voz más aguda)
	+ tenor
	+ barítono
	+ bajo (voz más grave)
* **Voces femeninas**
	+ soprano (voz más aguda)
	+ mezzosoprano
	+ contralto (voz más grave)
* **Voces infantiles**
	+ niños
	+ niñas

# **CONJUNTOS INSTRUMENTALES**

**Conjuntos musicales.** Se refiere a dos o más personas que a través de la voz o de instrumentos musicales, transmiten unay sonoridad musical.Los instrumentos musicales encuentran su mayor empleo en los conjuntos, que se dividen según el tamaño y el tipo de música que interpretan. Aunque un solo instrumento puede servir para ejecutar una pieza musical, frecuentemente se agrupan formando, según criterios distintos, grupos o conjuntos instrumentales.

El Conjunto Instrumental constituye un espacio de formación de primer orden para experimentar y aplicar, además de las habilidades adquiridas en la clase de instrumento de la especialidad, los conocimientos adquiridos en todas las asignaturas. Desde este punto de vista, el conjunto también podrá permitir recorrer el repertorio para diferentes formaciones, de diferentes épocas o estilos.

**Podemos definir un instrumento como cualquier objeto que es utilizado para algún fin por el ser humano. La clave de esta definición radica en que la propiedad del instrumento no es una característica propia del objeto sino que es brindada por el ser humano al conferirle un uso funcional. (En rigor, podríamos extender esta definición a cualquier especie animal.)**

# **Expresión Corporal o Lenguaje Corporal**

La **expresión corporal** o **lenguaje corporal** es una de las formas básicas para la comunicación no verbal. A veces los gestos o movimientos de las manos o los brazos pueden ser una guía de sus pensamientos o emociones subconscientes. Las palabras se usan para establecer y mantener relaciones personales, mientras que las señales no verbales se utilizan para comunicar información acerca de los sucesos externos es para expresarse de una manera creativa, se refiere a la expresión con las manos que realizan las personas. El movimiento corporal se puede explicar como un modo de expresión universal el cual es el resultado de la acción de nuestro pensamiento creativo utilizando nuestro cuerpo como medio de comunicación; el movimiento corporal propicia una buena salud y una alta autoestima.

La **tesitura** es la gama de sonidos que comprende desde el más grave al más agudo en una voz. Por ejemplo, la tesitura de un contratenor y la de una mezzosoprano son la misma.

Las voces de mujer y niño se pueden llamar también voces blancas.

El cambio o muda de la voz

La muda de la voz es el crecimiento en la pubertad de las cuerdas vocales.

Las **cuerdas vocales** no crecen en la misma proporción que el resto del cuerpo con la edad. En la pubertad, las cuerdas vocales crecen más rápidamente, pasando en los chicos de 15 a 25 milímetros.

**Arte[editar]**

Como expresión artística se basa en la forma en que se interpretan emociones por medio de los movimientos: inconsciente y consciente. Se caracteriza por la disciplina que lleva a expresar emociones. El propósito principal es sentir libertad en la ejecución de cada movimiento artístico basado en los sentimientos que quieren expresar. Por ejemplo, si se quiere hacer una ejecución de éstas, se utiliza la creatividad para inventar formas y movimientos de lo que se está actuando, además de que tienen que sentirse en completa libertad. La expresión corporal es una actividad que normalmente desempeñan personajes como artistas, bailarines, mimos, etc. Esta actividad consiste en utilizar el cuerpo para representar ideas, sentimientos y sensaciones.

**Educación[editar]**

Con material educativo, la expresión corporal se refiere al movimiento, con el propósito de favorecer los procesos de aprendizaje, estructurar el esquema [corporal], construir una apropiada imagen de sí mismo, mejorar la comunicación y desarrollar la creatividad. Su objeto de estudio es la corporalidad comunicativa en una relación: estar en movimiento en un tiempo, un espacio y con una energía determinada. Las estrategias para su aprendizaje se basan en el juego, la imitación, la experimentación y la imaginación. Estos procesos son los que se ponen en juego para el desarrollo de la creatividad expresiva, aplicada a cualquiera de los [[lenguajes. Como tal, ofrece a los educadores una amplia gama de posibilidades en su trabajo específico además da la libertad de expresarse libremente lo cual es un buen progreso para el desarrollo de la sociedad en general.

**Las claves del lenguaje corporal**

**1. Significado de los gestos de la cara**

El rostro es la lupa de las emociones, por eso se dice que es el reflejo del alma. Pero como en toda interpretación del lenguaje no verbal, debes ir con cuidado de no evaluar los gestos de la cara por separado ya que habitualmente forman parte de un estado emocional global y pueden dar lugar a varias interpretaciones.

¿Verdad que cuando un niño ve algo que no le gusta se tapa los ojos en un intento de hacer que eso desaparezca de su realidad? ¿O corre a taparse la boca después de decir una mentira?

**Taparse o tocarse la boca:** si se hace mientras se habla puede significar un intento de ocultar algo. Si se realiza mientras se escucha puede ser  la señal de que esa persona cree que se le está ocultando algo.

**Tocarse la oreja**: es la representación inconsciente del deseo de bloquear las palabras que se oyen. Si tu interlocutor lo realiza mientras hablas puede significar que desea que dejes de hablar.

**Tocarse  la nariz**: puede indicar que alguien está mintiendo. Cuando mientes se liberan catecolaminas, unas sustancias que inflaman el tejido interno de la nariz y pueden provocar picor. También ocurre cuando alguien se enfada o se molesta.