Valenz

Die Valenz eines Verbs drückt seine Bindungsfähigkeit aus, dh. wieviele und welche Aktanten ein Verb als "Mitspieler" erfordert.

1. **Die Valenztheorie basiert auf der Beobachtung, dass Wörter ihre syntaktische und semantische Umgebung beeinflussen**

In Anlehnung an das Szene-Konzept von C.Fillmore wird jedes Verb als eine prototypische Szene (wie im Theater) auslösend gesehen. Die Konstellation der Mitspieler (Aktanten) in diesem geistigen Arrangement ist typisch für eine einzelne Verbbedeutung und kann auch verschiedene Verbbedeutungen unterscheiden (ich halte vs. ich halte zu dir)

Aktanten sind die Besetzbaren Rollen in der Szene die vom Verb prototypisch dargestellt wird.

Je nach Verb in einer Sprache müssen bestimmte dieser Aktanten vom Sprecher genannt werden.

In diesem Fall werden sie typischerweise nach einem bestimmten Schema, das von Sprache zu Sprache variieren kann, in der Umgebung des Szene-auslösenden Verbs in den Satz eingesetzt. Die Art wie dies geschieht wird von der Valenztheorie beschrieben.

Der Begriff "Valenz" ist aus der Chemie/Physik entnommen. Er bezeichnet hier die freien Orbitale (Elektronenumlaufbahnen) eines Atoms, mit denen es Bindungen mit anderen Atomen eingehen kann um ein Molekül zu bilden.

**Beispiel:** Peter wirft den Ball zu Jonas.

"werfen" erfordert mindestens ein Subjekt (Peter)

*Ein Direktes Objekt (den Ball) ist optional, ebenso ein Indirektes Objekt (zu Jonas)*

**Beispiel 2:** Peter gibt den Ball Jonas.

*"geben" erfordert mindestens ein Subjekt (Peter), ein Direktes Objekt (den Ball) und ein Indirektes Objekt (Jonas)*

Diese Unterschiede liegen nicht immer in der Semantik (Bedeutungsebene) der Verben begründet\*, stattdessen gibt es in vermutlich jeder Sprache auch Verben, die ein (willkürlich festgelegtes) Valenzschema nutzen. (Beispielsweise ist es nicht einzusehen, warum ich Jonas im Standarddeutschen "einen Ball geben" aber nicht "einen Ball werfen" kann.)

Beispielsweise wird das deutsche Verb "verfolgen" im Georgischen als "verfolgend sein" gebildet - Wodurch sich seine Valenz/Transitivität ändert.

Das Konzept deckt sich teilweise mit dem Konzept der Transitivität. Allerdings betrachtet die Valenztheorie das Subjekt als einen Aktanten (Mitspieler) des Verbs, während das Konzept der Transitivität sich nicht auf das Subjekt bezieht.

Angaben sind nähere Bestimmungen, die die „geistige Szene“ ergänzen können. Sie werden prinzipiell wie Aktanten behandelt, können aber oft weggelassen werden, während die prototypischen Aktanten oft genannt werden müssen, um das Verb verwenden zu können.

Die Valenzen sind diejenigen Aktanten und Angaben, die bei größtmöglicher Abstraktion der durch das Verb ausgedrückten Szene noch übrigbleiben. (vgl. Frame-Semantik)

Einzelsprachlich können die Valenzen von Verben jedoch unterschiedlich bewertet werden. Welcher Aktant notwendig für ein abstraktes Geschehen ist wird von einzelnen Sprachen unterschiedlich bewertet. (vgl. Ergativ/Aktivsprachen)

Die "Valenz" eines Verbs gibt die Anzahl und Typen der Aktanten an, die sich mit ihm im Satz verbinden können oder müssen, um einen Ausdruck zu bilden. Sie ist aber eigentlich nicht einfach eine Zahl sondern ein Set von erforderlichen und möglichen Verbindungen. \*²

Die "Valenzen" eines Verbs wäre vielleicht ein besserer Ausdruck für die syntaktischen Entsprechungen der normalerweise beteiligten Rollen in der von diesem Verb prototypischerweise ausgelösten geistigen Szene.

Geben:

* Subjekt: Ja
* Dir. Objekt: Ja
* Ind. Objekt: Ja
* Temp. Angabe: Kann
* Räum. Angabe: Kann

(weg)gehen:

* Subjekt: Ja
* Dir. Objekt: Nein
* Ind. Objekt: Nein
* Temp. Angabe: Kann
* Räum. Angabe: Kann

gehen:

* Subjekt: Ja
* Dir. Objekt: Nein
* Ind. Objekt: Nein
* Temp. Angabe: Kann
* Räum. Angabe: Ja

besuchen gehen:

* Subjekt: Ja
* Dir. Objekt: Ja
* Ind. Objekt: Nein
* Temp. Objekt: Kann
* Räum. Objekt: Kann