FORMATONS PSIONIQUES

**B**ien que l'âge ne soit pas aussi déterminant que pour les novices, on remarque - sur la base d'âge des halfens - que les apprenti passent généralement leurs épreuves après de la treizaine passée, mais le plus important demeure sur l'acquisition des savoirs et des savoirs-faire via ses maîtres. Malgré l'absence de sentiment prônée par les adeptes psioniques, certains maîtres surestimaient parfois leurs apprentis - souvent inconsciemment, à force d'avoir partagé des expériences - ou à l'inverse, mettaient la barre trop haut pour que leurs apprentis s'améliorent. Le rituel des Épreuves devint une forme fixe et impartiale, pour juger de la qualité des apprentis. Il y avait des épreuves possibles, des critères possibles, mais rien d'aussi normé qu'une institution, pour déterminer la valeur des apprentis.

**L**es Épreuves psioniques forment un total de cinq, et rater une seule d'entre elle fait échouer le tout. Elles se décomposent de la manière suivante :

* **L'Épreuve d'Aptitude**
* **L'Épreuve de Courage**
* **L'Épreuve de l'Esprit**
* **L'Épreuve de la Chair**
* **L'Épreuve de la Lucidité**

**Couleur de sabre psionique 1d100 :**

Température : Rouge > 50 > Bleu

Electricité : Vert > 50 > Violet

Magnétisme : Orange > 50 > Jaune

Réussite critique : Irisé

Echec Critique : Instable

#### **ÉPREUVE D’APTITUDE :**

**L**'Épreuve d'Aptitude peut sembler, pour un observateur non aguerri, n'être qu'une démonstration de musculature et de talent de combat. En vérité, les maîtres identifient la concentration, l'autodiscipline, voire la résistance à la fatigue. Avant la structuration des épreuves (et même après), l'Épreuve d'Aptitude pouvait prendre diverses formes : affrontement contre un maître d'armes pendant des heures et des heures, combat contre un autre apprenti, mais avec une manipulation de vos propres perceptions, sauts périlleux, pirouettes et autres acrobaties sur de longs poteaux, duel avec oscillation du plancher, affronter des vagues incessantes d'ennemis dans la salle du projecteur holographique, usage intensif de la mana pour soutenir une pierre en pleine tempête, etc.

**A**ujourd’hui l’Epreuve d’aptitude est un labyrinthe éprouvant où l’élève doit faire table rase de ses échecs, de ses doutes et avancer de manière ordonnée tout en passant les obstales sur sa route.

**L**e combat à la lame psionique ou l’utilisation d’un pouvoir est souvent présent, car tout apprenti doit être capable de se défendre. Mais la victoire de l’apprenti ne fait pas partie de l'estime (ni même du possible), et c'est pourquoi ils peuvent se retrouver à affronter de puissants psioniques voire des maîtres de l’école.

**M**ais que se passerait-il si, par miracle, un apprenti vainquait le maître en question ? Le Conseil de l’école n'est pas idiot non plus, et est capable d'admettre des cas particuliers, en les exemptant de certaines épreuves. Concernant l'Épreuve d'Aptitude, ceux ayant en effet vaincu un maître d'armes, ou prouvé lors d'exercices un maniement extrême, impliquant nécessairement un contrôle de soi hors-pair, se voient dispensés de cette épreuve.

#### **ÉPREUVE DE COURAGE :**

**L**'Épreuve de Courage a pour but, comme son nom l'indique, de chercher le courage enfoui au fond de l’apprenti. Tout apprenti se verra, tôt ou tard, affronter l'injustice, les Beasts ou d'autres maux qui tourmentent la galaxie. Là où des personnes ordinaires fuient pour y réchapper de manière personnelle ; les apprenti doivent être là pour s'opposer aux difficultés. Comme chaque épreuve a une dimension très personnelle, il est plus inutile qu'interdit de parler de cette épreuve. En effet, les peurs personnelles et les barrières à venir durant votre vie de psioniques ne seront pas calculées, et il faudra les affronter, les surmonter, et les vaincre. Ainsi, les mises en place pour chaque Épreuve de Courage sont différentes à chaque passage, bien qu'elles soient toutes bercées par le même but.

**C**'est peut-être l'épreuve la plus facilement dispensée en période de guerre. Faire preuve d'héroïsme sur le terrain, en sauvant son maître, en résistant à une aberration, ou encore combattre là où tous auraient fui, devient vite chose possible en situation de conflit. Cependant, nombres de tentatives relèvent de l'imprudence et de l'excès de confiance en soi, et cela constitue un défaut. Un apprenti ne doit pas se croire invincible avant de se ruer au combat, mais doit s'assurer de pouvoir le combattre, et le faire.

#### **ÉPREUVE DE CHAIR :**

**L**'Épreuve de la Chair est assez complexe, dans le sens où c'est sur un ressenti physique que le mental doit s'adapter. On parle de la chair, parce que la souffrance la plus évidente est la souffrance physique. Cependant, elle ne se cantonne pas à cela, loin de là - la souffrance morale est tout aussi importante. En réalité, cette épreuve doit montrer que l’apprenti peut survivre à la douleur - il y en aura, après l'épreuve. Et la première d'entre elle sera la perte du lien avec son maître, qui risque de plonger l’apprenti dans la tristesse (faisant ainsi, quelque part, partie de l'épreuve).

**L**'Épreuve de la Chair s'est illustrée de manière très diverses avec le temps : on faisait subir aux apprenti des chocs soniques, des blessures physiques, des froids intenses, ou même des tirs de laser. Aujourd’hui, c’est la sphère qui apprend les élèves à dominer la souffrance encourue et ressentie en même temps que la maîtrise de soit.

#### **ÉPREUVE DE L’ESPRIT :**

**L**'Épreuve de l'Esprit est souvent appelée l'Épreuve du Miroir. Parce qu'elle cherche à sceller les peurs les plus enfouies des apprentis, elle semble proche de l'Épreuve de Courage, mais la réalité est autre. Là où l'Épreuve du Courage illustre la préparation de l’apprenti face à un problème, l'Épreuve de l'Esprit se consacre à un défi "contre soi-même". Un apprenti obéit à quelque chose qui le dépasse. Un apprenti est une potentielle menace pour quiconque, de par ses aptitudes et ses connaissances. S'il faillit, s'il arrête de croire en ce qu'il a au-dessus de lui, il risque de sombrer, et de causer du mal, beaucoup de mal. L'Épreuve de l'Esprit prend souvent la forme d'un combat, mais la véritable bataille est dans l'esprit, puisque c'est là que bouillonne l’apprenti, et c'est ici seulement, que sa victoire pourra se faire.

**U**n apprenti doit pouvoir régler ses conflits internes, ses questions métaphoriques, et garder l'esprit éclairé, serein, ouvert, à tout moment. C'est sans doute cette épreuve qui délimite la barrière entre un bon et un mauvais apprenti quand il est face à lui-même.

#### **ÉPREUVE DE LUCIDITÉ :**

**L**'Épreuve de Lucidité s'affilie le plus au savoir. En effet, le but étant de prouver qu'un apprenti saura discerner le vrai du faux, et ne se laissera pas duper - auquel cas, un apprenti risque de se battre pour les mauvaises causes, et de son plein gré. C'est pourquoi cette dernière épreuve est depuis longtemps la plus estimée : aussi puissant soit-il, un pantin reste un pantin.

**D**e même que pour l'Épreuve de la Chair, elle a pris beaucoup de formes avec le temps : localiser un caillou dans un désert de roches, déchiffrer des textes anciens d'outre-temps, sortir d'une hallucination imprévue, ou encore résoudre une énigme historique - avec interdiction de consulter les archives , évidemment ! Cette épreuve a la particularité de pouvoir intervenir n'importe quand. Tout comme les autres épreuves, il est possible de ne pas avoir à la passer, à condition de faire preuve d'une sagesse hors normes et inattendue pour un apprenti; tout particulièrement si cela a amené à une solution pacifique. Comme le jugement de la sagesse est toujours quelque chose de compliqué, c'est peut-être aussi une des épreuves les plus dures à ignorer...

### **FIN DES ÉPREUVES :**

**L**orsque les Épreuves sont toutes réussies, les apprentis sont mis au courant aussitôt pour qu'ils se préparent pour la cérémonie. Avant l'adoubement, les futurs diplômés doivent se rendre dans la tour centrale de l’école, où ils méditent pendant un jour et une nuit. Bien qu'ils puissent être parfois plusieurs à faire de même, les apprenti ne discutent point en théorie, car ils se préparent mentalement.

**L**e lendemain, ils se rendent dans le Hall, où les attendent les membres du Haut Conseil Psionique, ainsi que le ou les maîtres du ou des apprentis présents, dans le noir complet.

**T**ous ne parviennent pas à la réussite des cinq épreuves. Bien qu'il soit l'autorité suprême pour le passage au grade, la fatalité n'est pas non plus le seul autre choix : les apprentis peuvent recevoir l'autorisation de recommencer les épreuves. Il n'y a pas de limite au nombre d'essais, mais le Conseil finit par statuer, lorsque cela ne sert plus à rien.

#### **La cabane immatérielle d’entraInement psionique**

 **P**articularités : La cabane immatérielle ne peut être détruite, les outils se brisent lorsqu'ils touchent ses murs, les explosifs s'éteignent d'eux-mêmes et les mages s'évanouissent en tentant de la fragiliser. Elle change d'apparence tous les jours à l'intérieur, mais reste toujours identique à l'extérieur. D'épais rideaux ont été placés à l'intérieur, on ne peut donc pas voir ce qui s'y passe. Elle a une taille relativement petite à première vue, mais semble s'étendre à l'infini à l'intérieur. C’est le lieu privilégié pour les élèves trop en retard ou qui nécessite une attention que le maître ne peut lui donner.

Code :

* - Personne ne peut mourir dans la cabane immatérielle, les personnes blessées à mort se réveillent le lendemain matin dans ce qui semble être une cabane tout à fait normale, et en sortant, la porte de la cabane se referme d'elle-même et refuse alors de faire de nouveau entrer la personne précédemment décédée.
* - La cabane semble se défendre d'elle-même, des témoins affirment avoir été attaqués par les murs, les tableaux, et le mobilier. Mais ils affirment également avoir été suivis par un esprit flottant, portant une lanterne, ils l'ont tous vu, sans exception, l'instant avant de mourir.
* - On ne peut rien voler dans la cabane, et on ne peut rien y perdre, tous les objets déplacés retrouvent systématiquement leur place.
* - La cabane semble être consciente des voyageurs qui la traversent et cherchera en permanence à les séparer pour les torturer, mentalement et physiquement.
* - Certaines personnes ont trouvé une trappe dans la cabane, d'où ils affirmaient pouvoir entendre une respiration lourde et des bruits de chaînes. Toutes les personnes qui ont passé cette trappe, sans exception, sont ressortis de la cabane le lendemain matin, les yeux vides et dans l'incapacité de parler.

**Formation psionique pure (non élémentaire)**

**L**es implants et amplificateurs ne fournissent aux darniens que le potentiel pour créer des champs psioniques cohérents. C'est de leur formation que dépend leur capacité à concrétiser ce potentiel.

**L**es psioniques doivent développer un contrôle conscient de leur système nerveux afin de pouvoir envoyer des stimuli électriques au module intégré dans leur cerveau. En plus de leurs amplis et implants, ils sont formés à utiliser des dispositifs de biofeedback et des moyens mnémotechniques : un geste ou un mouvement musculaire donné déclenche alors une séquence nerveuse activant une capacité particulière.

**C**onatix Industries a ouvert la voie de la formation psionique militaire avec le Programme d'Adaptation et de Modération Biotique. Bien que ce programme n'ait pas atteint les résultats escomptés, de nombreuses techniques développées dans ce cadre sont encore utilisées aujourd'hui.

**A**ctuellement, plusieurs groupes de recherche darniens tentent de mettre au point une sorte de « super-soldat psionique ». La plupart de ces projets ne sont que de petites tentatives pour donner plus de flexibilité aux troupes ; d'autres, plus discrets, tentent de donner naissance à un véritable Übermensch nietzschéen.

### **LIEUX D’ENSEIGNEMENT DES** **COMPÉTENCES PSIONIQUES**

EXEMPLE POUR UN CURSUS

**KAOLING**
**RUNANG**
 **ANNÉE 1** | Psionique projetée
Cyber affinité
 **ANNÉE 2** | Habilité Psionique
 **ANNÉE 3** | Agilité psionique

**A**près la première année ou l'obtention du diplôme, les cours ouverts ont lieu où les élèves peuvent aller prendre un cours d’une matière qu’ils désirent.