Caso 1 - Aula: Desafios para a igualdade entre meninos e meninas. (Alessandra Macedo

**TEMA DA AULA:** Desafios para a igualdade entre meninos e meninas

**DISCIPLINA:** Língua Portuguesa. 6º ano

**CONTEÚDO:** Tema Contemporâneo Transversal - Igualdade entre os gêneros.

**HABILIDADE:** Leitura e interpretação textual

**PROCEDIMENTOS:**

Como estamos em março, mês em que é comemorado o Dia Internacional da Mulher, a ideia foi montar uma sequência de aulas para que os alunos analisassem e argumentassem sobre os desafios de ser menina /mulher em nossa sociedade. A luta pela igualdade entre os gêneros é um tema contemporâneo que deve perpassar por todas as disciplinas da escola, pois a educação deve favorecer o crescimento integral do aluno favorecendo uma formação cidadã, política, social e ética.

***Aula 1:***

- Via Whatsapp, apresentarei o tema da aula e perguntarei se eles sabem os motivos de se ter um dia alusivo à mulher. Os alunos ficarão à vontade para responder.

- Em seguida, farei o convite para assistirem à vídeo aula no Canva.

- O vídeo traça um breve histórico sobre a luta feminina por direitos básicos ao longo da história e conceitos básicos sobre igualdade de gênero. (cerca de 20 minutos)

- Ao término da vídeo aula, será enviado ao grupo do whatsapp o texto “8 coisas que as crianças precisam saber sobre gênero”. Após a leitura, serão orientados a registrarem suas impressões no grupo.

- Os alunos serão avisados que o próximo encontro acontecerá pelo aplicativo Meet Google.

***Aula 2:***

- Via Meet Google, a aula começa com uma dinâmica: os alunos irão se posicionar sobre frases polêmicas que têm a ver com as questões de gênero. O objetivo é que cada aluno opine sobre o conteúdo de cada expressão.

- Cada frase, uma de cada vez, aparecerá na tela e um link será gerado no chat do meet google para que acessem e votem. Esse sistema de votação é através do Mentimeter (www.mentimenter.com/). Ao votarem por *concordo, discordo ou tenho dúvidas*, as respostas aparecerão instantaneamente em forma de gráficos.

Alguns exemplos de expressões para a votação:

·       Meninos e meninas têm os mesmos direitos de ir à escola.

·       A responsabilidade de cuidar da casa é das mulheres, pois sabem fazer isso melhor que os homens.

·       Homem que é homem não chora.

·       Meninos e meninas podem brincar juntos de qualquer coisa.

·       Existem esportes mais indicados para meninos e outros para meninas.

·       Os meninos são melhores no futebol que as meninas.

·       Meninas usam roupa rosa. Meninos usam azul.

Após a votação de cada frase, com a imagem do gráfico gerado, haverá a discussão sobre as respostas, possibilitando que, após as argumentações, os alunos possam mudar de posicionamento. Se assim desejarem.

Como tarefa, será enviada uma HQ colorida em PDF pelo whatsapp para que leiam, além de um questionário no Google Form para a interpretação textual.

***Aula 3:***

- Essa é a última aula sobre a temática da igualdade de gêneros. Será feita através de uma vídeo-aula no Canva.

- O início da aula é para comentar sobre a HQ e o questionário de interpretação textual.

- A aula é finalizada com orientações de como os alunos podem conversar ou promover mudanças relativas à igualdade de gênero em suas casas.

- Como atividade final, será solicitado aos alunos que, por meio do Canva, criem um *post* com imagem e frase que explorem a temática estudada. Esses *posts* poderão ser lançados nas redes sociais.

**AVALIAÇÃO:**

Os alunos serão avaliados durante todo o percurso didático: participação nas 3 aulas e devolução do questionário.

**OUTROS RECURSOS:** além do whatsapp e formulário do Google, utilizarei o Meet Google, o Mentimeter, o Canva, um texto para leitura diretamente em um site e uma HQ para leitura em pdf.

**MATERIAIS UTILIZADOS NAS AULAS:**

* 8 coisas que as crianças precisam saber sobre gênero **[1]**

* HQ “De igual para igual” **[2]**