SOFTWARE PARA PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS E A INCLUSÃO DIGITAL

# SOFTWARE PARA PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS E INCLUSÃO DIGITA

BOARO, RM [1], MARCONDES, G. [2], ANDRADE, C. [3], PEREIRA↵JP [4], PEREIRA RFR [5], BENEDITO CZ [6]

[1]
Pós-Graduando em
Informática na Educação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia de São Paulo - IFSP -Câmpus São João da Boa Vista, Técnico de
Tecnologia da Informação e Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia de São Paulo - IFSP - Câmpus São João da Boa Vista. E-mail:
robinsonmboaro@gmail.com

[2]
Pós-Graduando em
Informática da Educação, IFSP – Câmpus São João da Boa Vista , Professor do
Centro Paula Souza,  , e-mail:
giovani.marcondes@etec.sp.gov.br

[3]
Pós-Graduando em
Informática da Educação, IFSP – Câmpus São João da Boa Vista, email:
ca.vgsul@gmail.com

[4]
Doutorando em
Tecnologia Ambiental pela Universidade de Ribeirão Preto – UNAERP,
Administrador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São
Paulo - Câmpus São João da Boa Vista e Professor do Centro Estadual de Educação
Tecnológica Paula Souza - CEETEPS. E-mail: joaopaulopereira@hotmail.com

[5] Mestranda em Educação,
Ambiente e Sociedade pelo Centro Universitário das Faculdades de Ensino -
UNIFAE, Assistente em Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia de São Paulo - IFSP - Câmpus São João da Boa Vista. E-mail: roselainefrp@gmail.com

[6] Mestranda em Educação,
Ambiente e Sociedade pelo Centro Universitário das Faculdades de Ensino -
UNIFAE, Assistente em Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia de São Paulo - IFSP - Câmpus São João da Boa Vista. E-mail: cazazini@gmail.com

Apresentado no 1 ° Congresso de Pós-Graduação do IFSP

29 de novembro a 02 de dezembro de 2016 - Matão-SP, Brasil

**RESUMO:**
Este artigo aborda a utilização de softwares para as pessoas com necessidades
especiais, onde estudaremos o seu impacto no processo de inclusão social e como
eles contribuem para a melhoria da qualidade de vida. Através de uma análise
quantitativa e qualitativa iremos analisar a

funcionalidade de alguns softwares e
verificar se eles correspondem as expectativas da inclusão digital na questão
da acessibilidade, e analisaremos como as redes sociais se comportam perante
esse cenário.

**PALAVRAS-CHAVE**:
acessibilidade, inclusão, necessidades especiais, redes sociais, softwares

**RESUMO:** Este artigo discute o uso de software para pessoas com necessidades especiais, onde desenvolve seu processo de inclusão social e como eles contribuem para melhorar a qualidade de vida. Através de uma análise quantitativa e qualitativa, dispomos de uma funcionalidade de alguns softwares e verificamos as expectativas de inclusão digital na questão da acessibilidade, e analisamos o comportamento das redes sociais.

**KEYWORDS**: accessibility,
inclusion, special needs, social networking, softwares

# = INTRODUÇÃO

Este artigo tem como objetivo fazer um
levantamento e analisar os softwares existentes a serem utilizados por usuários
com necessidades especiais, comparando sua funcionalidade e acessibilidade. No
nosso estudo iremos apontar o conceito de inclusão social como um processo que
prolonga a vida com qualidade relacionando a inclusão social e a inclusão
digital (LADEIRA; AMARAL, 1999). Destacaremos que a inclusão só é permitia se
houver uma distribuição igualitária dos recursos sociais e tecnológicos, de
acordo com Azevedo e Barros (2004), onde o relacionamento da inclusão social e
digital permite a melhoria do processo da inclusão.

A informática tem-se mostrado presente
em diversos campos da atualidade até mesmo no processo inclusivo e na melhoria
da qualidade de vida. A informática facilita a vida das pessoas, reduz tempo de
operações, custos e aproxima pessoas e lugares. Com tantos benefícios provindos
destes equipamentos, surge a necessidade de avaliar o seu alcance. Em escala
quantitativa, é notório o alcance da informática. No mundo todo é possível
encontrar computadores e equipamentos informatizados. Mas quando tratamos de
adaptação para deficientes, é notório o despreparo geral em atender este
público. A deficiência pode ser dada em vários campos como visual, auditiva,
motora e comunicativa. Raramente são encontradas formas de auxílio para todas
estas deficiências, por este motivo, se mostra necessário buscar ferramentas de
apoio para deficientes, de forma que estes possam usufruir dos mesmos
benefícios e direitos que uma pessoa normal usufrui.

Diante desses fatos iremos analisar se
esse mundo cibernético inclusivo está acessível para todos ou se a inclusão
social e digital é apenas realizada em projetos idealizadores.

# MATERIAL E MÉTODOS

Os dados e métodos utilizados para
elaborar o estudos foi através de revisão de literatura através de uma pesquisa
qualitativa onde dividimos em três aspectos para a análise da pesquisa. No
primeiro fizemos uma relação da inclusão social com a inclusão digital para as
pessoas com necessidades especiais (PNE). No segundo relacionamos alguns
recursos e softwares livres que auxiliam na melhoria da qualidade vida das PNE.
O terceiro relatamos como as redes sociais abordam essas pessoas.

# RESULTADOS E DISCUSSÃO

A pesquisa nos possibilitou encontrar
diversos softwares para as mais variadas deficiências.  Também nos mostrou a dificuldade existente
para estas pessoas encontrarem um software adequado. Notamos o amplo apoio a deficientes
dado pelo Sistema Operacional Windows, tanto para deficientes visuais quanto
auditivos. Além disso, encontramos softwares de empresas particulares, como o
JAWS, um software amplamente utilizado por deficientes visuais em todo o mundo,
com suporte a vários idiomas. Foi possível encontrar softwares que possibilitam
a daltônicos utilizarem o computador de uma maneira mais eficiente. Também
ficou comprovado que deficientes físicos também podem utilizar o computador.
Softwares que realizam a leitura facial foram descobertos como boas alternativas.
Enfim analisamos uma série de softwares pelo grau de deficiência:

1.      **Deficientes Visuais:**

I.
Liane TTS – é um software que analisa texto e
comunica com o usuário através de voz, podendo utilizar em outras versões do
Windows e Linux

II.
DosVox – é um programa desenvolvido pela
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) destinado a atender aos
deficientes visuais.

III.
Virtual Vision – software utilizado para serem
utilizados de de aplicativos como Word, Excel e navegadores.

IV.
Jaws – lê em voz alta o que está na tela do
PC.

V.
Magic – software para pessoas com baixa visão,
faz ampliação da tela do computador.

VI.
NVDA – software narrador para Linux.

VII.
Macdaisy – sintonizador de voz.

VIII.
Braille Translator – traduz um texto até mil
palavras em braile.

2.      **Deficientes auditivos**:

I. Dicionário de
LIBRAS

II.      Rybená – converte qualquer página da
internet e texto para a linguagem de sinais.

3.      **Síndrome de Down** : Jecripe – Se trata
de um jogo estimulante a Crianças com Síndrome de Down, que tem por objetivo
auxiliar crianças de três a sete anos que possuem esta deficiência. O software
foi vencedor do Prêmio de Cultura do Estado do Rio de Janeiro.

**Dificuldade**
em Comunicação**: Easy Voice – Software que permite a um deficiente em**
comunicação fazer entender. Permite fazer chamadas telefônicas através do
Skype. É utilizado no serviço de passaportes do Governo Civil em Portugal.

Acreditamos que a pesquisa será útil
para apoio e base para deficientes, ou pessoas que lidam com tais, como
professores, cuidadores e parentes. A pesquisa facilitará a vida dessas pessoas
que poderão obter detalhes sobre os principais softwares existentes para sua
deficiência. Posteriormente pretendemos ampliar o estudo na área buscando novas
ferramentas para outros tipos de deficiência.

# = CONCLUSÕES
A pesquisa mostrou que existem softwares
capazes de auxiliar os mais variados tipos de pessoas com deficiências. Em
comparação com softwares em geral, estes softwares representam muito pouco, mas
existem. E com isso a pesquisa mostra que pessoas deficientes podem ser
incluídas digitalmente, para isto precisam do auxílio de um software adequado
para sua deficiência.

# REFERÊNCIAS

AZEVEDO, P. H.; BARROS, J. F. O nível de
participação do Estado na gestão do esporte brasileiro como fator de inclusão
social de pessoas portadoras de deficiência. **Revista Brasileira de Ciência e Movimento**, Brasília, v. 12, n. 1,
p. 77-84, 2004.

BRASIL. Decreto nº 914, de 6 de setembro de
1993. Institui a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de
Deficiência, e dá outras providências. Diário Oficial, Brasília, DF, 6 set.

BRASIL. Lei nº 7.853, de 24º de outubro de
1989. Dispõe sobre o apoio às pessoas portadoras de deficiência, sua integração
social, sobre a Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de
Deficiência - Corde, institui a tutela jurisdicional de interesses coletivos ou
difusos dessas pessoas, disciplina a atuação do Ministério Público, define
crimes, e dá outras providências. Diário Oficial, Brasília, DF, 24 out

COMUNICAÇÕES, Ministério
das. **Headmouse e Teclado Virtual.** Disponível
em: <http://www.mc.gov.br/o-ministerio/170-sem-categoria/22472-headmouse-e-teclado-virtual>.
Acesso em: 09 jun. 2016.

CONDADO, Paulo. **EasyVoice.** Disponível em:
<http://w3.ualg.pt/~pcondado/easyvoice/easyvoice/>. Acesso em: 04 jan.

CORREIOS. **Headmouse e Teclado Virtual.** Disponível em:
<http://www.correios.com.br/sobrecorreios/sustentabilidade/vertente
social/headmouse-e-teclado-virtual>. Acesso em: 09 jun. 2016. GORDON, N. Colour blindness. Public Health, v.
112, n. 2, p. 81-84, 1998.

GUARAGNA, M.M; PICK, K.R; VALENTINI, N.C.
Percepção de pais e professores na influência de um programa motor inclusivo no
comportamento social de crianças portadoras e não portadoras de necessidades
especiais. **Editora Movimento**, Porto
Alegre, v. 11, n. 1, p. 95-111, 2005.

INCLUSIVA, Acessibilidade. **Softwares: Acessibilidade Inclusiva.** Disponível
em: <www.acessibilidadeinclusiva.com.br/programas-para-computadores/>.
Acesso em: 09 jun. 2016.

JECRIPE. **JOGOS**
DE ESTÍMULO CRIADOS PARA PESSOAS ESPECIAIS. **Disponível em:**

<http://www.jecripe.com/>. Acesso em:
17 ago. 2005.

LADEIRA, F.; AMARAL, I. A educação de alunos com
multideficiência nas Escolas de Ensino Regular. **Coleção Apoios Educativos**. Lisboa: Ministério da Educação;
Departamento da Educação Básica, 1999.

MELO, D. G.; GALON, J. E. V.; FONTANELLA,
B. J. B. Os "daltônicos" e suas dificuldades:

condição negligenciada no Brasil?. Physis,
Rio de Janeiro, v. 24, n. 4, p. 1229-1253, Dec.
2014

MICROSOFT. **Que recursos de acessibilidade o Windows oferece?** Disponível em:
<http://windows.microsoft.com/pt-br/windows/what-accessibility-features-windows-offer>.
Acesso em: 09 jun. 2016.