Clasificación de los Recursos Educativos.

De acuerdo con Wiley (2000), dentro de
la propuesta de recursos diseñados con él   apoyo de herramientas tecnológicas tenemos:

Los Recursos
Mediáticos: que se constituyen en elementos básicos de información visual,
escrita o mediante formatos de audio; estos son videos, fotos las imágenes
entre otros.

Los Recursos
Informativos: son aquellos recursos que tienen un propósito de comunicación de
ideas, permite la navegación flexible su finalidad es poder compactar de manera
estructurada conceptos, Los recursos informativos se enriquecen en su diseño,
mediante la integración de variados recursos mediáticos, que permitan a su vez
atender diferentes formas de apropiación del conocimiento.

Recursos Educativos
Digitales: los recursos educativos digitales, corresponden a la conjugación de
recursos digitales auto-dirigibles, autosostenibles, reusables, que involucran
las dos categorías anteriormente mencionadas, pero que su vez son creados con
un propósito educativo.

Dichos recursos se
han ido desarrollando por las necesidades en la educación abierta y a
distancia, su desarrollo se trabaja a partir de procesos de diseño
instruccional, el cual trata de los métodos óptimos que proporcionan el impacto
en los procesos de enseñanza y aprendizaje, que más que un diseño de instrucción
corresponde a un proceso de desarrollo con acompañamiento para generar recursos
que permitan el alcance de conocimientos y el desarrollo de competencias, de
manera asincrónica. Inicialmente se reconocieron como objetos de aprendizaje,
el cual se basa en una herramienta de inferior complejidad y propósito en el
ámbito educativo y laboral. Dentro de la categorización de los recursos
educativos digitales se pueden trabajar de acuerdo con las necesidades e
intereses del autor cerrados o abiertos. Los recursos educativos cerrados son
diseñados, reestructurados, e implementados por el autor, por su parte los
recursos educativos abiertos tienen diferentes propósitos y niveles para ser
compartidos de manera gratuita en la web, atendiendo al licenciamiento
otorgado. Para profundizar en el tema podemos definir Recurso Educativo Abierto
REA lo expresa López (2009, pp.2): “*Recursos*
para enseñanza, aprendizaje e investigación que residen en un sitio de dominio
público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que
permite a otras personas su uso libre o con propósitos diferentes a los que
contempló su autor”.

Contenidos Educativos:
cursos completos (programas educativos), materiales para cursos, módulos de
contenido, objetos de aprendizaje, libros de texto, materiales multimedia
(texto, sonido, vídeo, imágenes, animaciones), exámenes, compilaciones,
publicaciones periódicas (diarios y revistas), etc.

Herramienta: software
para apoyar la creación, entrega (acceso), uso y mejoramiento de contenidos
educativos abiertos. Esto incluye herramientas y sistemas para: crear
contenido, registrar y organizar contenido; gestionar el aprendizaje (LMS); y
desarrollar comunidades de Aprendizaje en Línea.

Recursos de implementación:
licencias de propiedad intelectual que promuevan la publicación abierta de
materiales; principios de diseño; adaptación y localización de contenido; y
materiales o técnicas para apoyar el acceso al conocimiento. Por lo general los
REA, permiten que cualquier persona use sus materiales, los modifique, los
traduzca o los mejore y, además, que los comparta con otros.