GUÍA NUMERO UNO CIENCIAS SOCIALES OCTAVO

CIENCIAS SOCIALES GRADO OCTAVO GUÍA 1

PRIMER PERIODO SEMANA 9

**GUÍA DE COMPETENCIAS CIUDADANAS**

OBJETIVO: Reconozco que los derechos fundamentales de las personas están por encima de su género, su filiación política, religión o etnia.

**El trabajo**

Según la Defensoría del Pueblo de Colombia, el trabajo se refiere a toda actividad que una persona ejecuta en beneficio de otra, bajo su subordinación o dependencia y por la que recibe a cambio una remuneración. Esta actividad humana, que puede ser material o intelectual, y de carácter permanente o transitorio, debe ser desarrollada bajo condiciones dignas y justas.

**El derecho al trabajo**

Uno de los derechos humanos fundamentales es el derecho al trabajo. Este ha sido catalogado así, ya que está orientado a garantizar el pleno desarrollo social y económico de una persona, permitiéndole obtener los medios suficientes para subsistir cómodamente y llevar a cabo su proyecto personal de vida. Sin embargo, en diferentes ocasiones este derecho puede ser vulnerado por parte del empleador. Algunas de estas violaciones son:

■ Pago injusto del salario.

■ Trabajo en condiciones indignas.

■ Limitar el derecho a la libre asociación y el derecho de huelga.

■ Despido injustificado, como por ejemplo, estar en embarazo.

■ Discriminación laboral por motivos de raza, sexo, religión, condición económica, física o mental.

■ No protección de riesgos laborales, ni pagos de aportes a la seguridad social.

**Mujeres y niños en la Revolución industrial**

Durante la industrialización, miles de mujeres y niños fueron empleados para el trabajo en las fábricas y en las minas. Trabajos tan pesados como la explotación del carbón, en profundos, angostos y húmedos pozos, eran realizados por niños desde los 3 años de edad. Por su parte, las mujeres no solo pasaban horas hilando y tejiendo en las grandes fábricas, sino que también realizaban algunas tareas como tejidos a domicilio, trabajos de servicio doméstico, además de cuidar el hogar. Poco a poco, la legislación laboral británica fue regulando este tipo de trabajo: en 1812 se limitó a 12 horas diarias la jornada laboral infantil, en 1819 se prohibió el trabajo de niños menores de 9 años en las fábricas de algodón, en 1833 se estipuló que los niños acudieran dos horas a la escuela durante su tiempo de trabajo, en 1842 se prohibió el trabajo de niños y mujeres en las minas, y en 1878 se limitó a 56 horas y media semanales el trabajo de las mujeres en las fábricas.

[1] VIDEO RECOMENDADO

***TALLER***

1. **Lee con atención el siguiente texto. Luego responde las preguntas en tu cuaderno.**

“La Revolución industrial, lejos de aligerar el trabajo humano creó todo un nuevo mundo de ocupaciones intensivas en trabajo: un primer ejemplo de ello son los peones del ferrocarril, pero también podríamos citar a los pudeladores y los laminadores en las fábricas de laminado, que transformaban en barras los lingotes de hierro bruto, los obreros de álcali que removían tinajas de soda cáustica, y un amplio espectro de ocupaciones que la legislación fabril de la década de 1890 reconoció tardíamente como oficios peligrosos”. Citado en: John Rule. Clase obrera e industrialización.

■ ¿En qué consiste una ocupación intensiva del trabajo? ¿Qué diferencias tiene con la ocupación extensiva del trabajo?

■ ¿Qué entiendes por oficios peligrosos? ¿Qué clase de trabajos peligrosos conoces que se desempeñen en tu país?

■ ¿A qué se refiere el autor cuando señala que se “reconoció tardíamente” una serie de oficios peligrosos?

2. **De acuerdo con la lectura anterior, responde:**

■ En tu opinión, ¿por qué es importante el establecimiento de una legislación laboral?

■ ¿Consideras que la legislación laboral en Colombia garantiza unas condiciones dignas de trabajo? ¿Por qué? Explica tu respuesta.

■ ¿Qué mecanismos existen en tu país para garantizar unas condiciones de trabajo seguro, digno y justo? Explica su funcionamiento.

3. Investiga sobre las medidas de protección a los trabajadores colombianos en medio de la emergencia por el Covid-19. Realiza un informe (con tus palabras) de 2 páginas sobre lo encontrado.