Betley, Stanislaw

* Czyż Biblia nie mówi, że Mesjasz przyjdzie z potomstwa Dawidowego i z Betleyem?
	+ Nawet się śpiewa "Dzisiaj z Betleyem, Dzisiaj z Betleyem, Wesoła Nowina"
* Jak jeszcze wykłady odbywały się w normalnym trybie, prof. Betley często po prostu przepisywał skrypt na tablicę. Nie znaczy to wcale, że wystarczyło to do przygotowania do egzaminu. Bywało to również monotonne. Jednak zapewne wszyscy, niezależnie od płci i temperamentu, cenili sobie możliwość zanotowania większości najważniejszych rzeczy. Niektórzy nawet bardzo. \*\* Uwielbiam kurs z panem Betleyem \*\* Nie znaczy to, że jestem gejem! \*\* Po prosu pisze tak jak z nut \*\* I zaspakaja wiedzy głód! \*\*
* 💪🔥
 **Topologia I**

* Na ćwiczenia do prof. Betleya nie uczęszczam, więc ich nie mogę ocenić, ale czasem pojawiam się na konsultacjach u niego. Można do niego pójść nie wiedząc nic, a po 1-2 godzinach wyjść z niezłą intuicją i dość dobrym ogarnięciem tematu. A jak się go przymusi to nawet z nieźle zapisanymi rozwiązaniami zadań. Poza tym, prof. Betley jest mega sympatyczny, można zadać naprawdę głupie pytania, a on i tak z uśmiechem na ustach wszystko tłumaczy, bez żadnego zgryźliwego komentarza (co zdarzyło się u innego prowadzącego). Na Wydziale jest praktycznie zawsze, kiedy się do niego nie przyjdzie, to znajdzie czas dla studenta.
* Uważam, że ćwiczenia z prof. Betleyem były bardzo udane. Na zajęciach przerabialiśmy głównie "zadania z pikiem" ze skryptu do topologii I (S. Betley, J. Chaber, E. Pol, R. Pol) czyli takie fundamentalne zadania, podobne z resztą do tych co były na kolokwium i egzaminie. Ćwiczenia były prowadzone w zrozumiały sposób, choć oczywiście zrozumienie wszystkiego wymagało skupienia. Prof. Betley chętnie odpowiadał na wszelkie pytania zadawane w czasie ćwiczeń i na konsultacjach.
* Dla mnie było za dużo znaczków na tablicy, formalizmu i abstrakcji, a za mało konkretnych - graficznych przykładów i wyjaśniania intuicji jak coś działa. A jak już się przykłady pojawiały to często przez długi czas wyjaśniana była jakaś oczywista rzecz, a rzeczy trudne były szufladkowane jako proste. Choć tak jak poprzednicy uważam, że prof. Betley jest bardzo miłym człowiekiem to raczej nie polecam.
* Po ćwiczeniach stwierdzam, iż Pan Betley jest bez zarzutu. Sporo zadań ze skryptu i ze strony p.Pola opracowanych w sposób przystępnych i zrozumiały. Można było wiele z ćwiczeń wynieść, w tym oprócz standardowych zadań także użyteczne fakty. Jedynym minusem to że kilka rzeczy było uznawane jako oczywiste. Tym niemniej polecam.

**Topologia II**

* Trudno ocenić. Wykład był przepisywaniem skryptu na tablicę z dodatkiem rysunków. Na ćwiczeniach robiło się w miarę trudne zadania ze skryptu, więc nie tak wiele zdążyliśmy zrobić. Wrażenia raczej neutralne - ani pozytywne, ani negatywne.
* Wykład jeszcze obleci, ale ćwiczenia,uważam, nie udane: cały czas Pan Betley machał rękoma, dodawaliśmy założenia do zadań "w locie" i nie było konkretu. Gdy się go o coś zapytało to miał zawsze dwie odpowiedzi: "ale to jest oczywiste" albo "udowodniliśmy to na wykładzie". Nie uważał za stosowne coś powtórzyć/wyjaśnić. Generalnie uważał przez cały wykład, że wszystko jest oczywiste. Nie polecam. Ciekawe jakie będą wyniki egzaminu...
* Wyniki z egzaminu były fatalne, podobna jest też moja ocena zajęć z Dziekanem. Podstawowy zarzut, to kompletne ignorowanie poziomu słuchaczy i dostosowywanie się do najlepszego z nich. Wykład prowadzony wg skryptu prof. Jackowskiego był dalece niedoskonalym odtwarzaniem tego dokumentu na tablicy, brak w nim było jakiekokolwiek ścisłego dowodu (a szkoda - bo takich właśnie - ścisłych i zwięzłych rozumowań, Pan Betley oczekiwał na egzaminie). Rozumowania, na ktore Pan Profesor mógłby spokojnie przeznaczyć 2 - 3 linijki tablicy zbywał jako 'jasne?', łudząc się jednocześnie, że odruch potakiwania ze strony słuchaczy nie jest jedynie próbą utrzymania świadomości. Nie chciałbym jednak stworzyć fałszywego obrazu, w istocie nasz Dziekan to niezwykle sympatyczny człowiek, uprzejmy i bardzo kulturalny. Na konsultacjach służy fachową (i prawie ścisłą) pomocą. Mimo to jest fatalnym dydaktykiem, co widać zwłaszcza na ćwiczeniach. Inna sprawa, że skrypt i zadania do tegoż, są bardzo źle dobrane i za trudne. Odradzam.
* Wykład powinien być znacznie bardziej precyzyjny, zwłaszcza, że precyzja jest wymagana na egzaminie.
* Na wykładzie zasadniczo brakło informacji o tym, czym ma się ten przedmiot zajmować - mając jedynie intuicje wyrobione przez topologię I trudno dopiero po chwili człowiek się orientował, że właściwie przedmiot winien się zwać Wstępem do topologii algebraicznej czy Topologią Algebraiczną 0. Dodatkowo powinno się dodać algebrę I jako wymaganą wiedzę, poza topologią I. Sam wykład w dużej mierze pokazywał dowody różnych twierdzeń (większość z nich sprowadzała się do różnego rodzaju konstrukcji i spora część przejść była zbywana zwykłym 'to oczywiste'), ale brakło przy tym informacji o tym, do czego ten dowód służy, co pokazuje to twierdzenie (np w bardzo dobrym podręczniku do topo. alg. Hatchera jest zawsze mowa o tym, jaka się intuicja za tym, co robimy kryje i jaki jest tego cel).

Co do ćwiczeń, to właściwie nie wiem, jaka formuła miała na nich obowiązywać, bo były zdezorganizowane i chaotycznie prowadzone - zasadniczym ich celem było chyba przerobienie zadań z puli (pula dobra rzecz, bo można się rozwiązań nauczyć i dobrze napisać egzamin, ale problemem było zdobycie tych rozwiązań), ale Pan Betley starał się sam nic nie pisać i nie robić, poza pytaniem, czy ktoś to zrobił i mówieniem, że to oczywiste, a gdy ostatecznie zaczał nam coś pokazywać, to rzadko było to spójne, z wszystkimi przejściami dostatecznie wytłumaczonymi - właściwie, najlepsze dowody i rozwiązania prezentowali inni spośród uczestników ćwiczeń, którzy wykazywali się wysokim poziomem rozkminiania i ogarniania. W związku z tym trudno było jakiekolwiek notatki prowadzić i większość ćwiczeń rodziła wręcz więcej pytań, niż było przed nimi.

Oczywiście sam pan Betley jest całkiem sympatyczny, jednak natura nie obdarzyła go jednak jakimś tam talentem czy jakimkolwiek uzdolnieniem dydaktycznym. A szkoda, bo np podczas ustnych, widząc, że ciężko idzie studentowi, stwierdził, że musi wyjść na 10 minut i by student sam sobie pomyślał nad problemem i powiedział mu jak wróci (If you know what I mean).

**GAL I - ćwiczenia**

* Najlepszy sposób, żeby zniechęcić się do GALu to chodzić na ćwiczenia do pana Betleya. Na pewno nie można zarzucić temu Panu braku kompetencji, ale z pewnością nie ma on talentu dydaktycznego. Na tablicy raczej mało się dzieje, chyba, że zadanie robi jakiś student. Jak robi je Pan Betley to w zasadzie częściej pisze komentarze, typu to oczywiste, niż jakąkolwiek merytoryczną treść. Odradzam stanowczo.
* Za to jest przesympatyczny :) Też miałam z nim ćwiczenia z GALu, muszę przyznać, że rzeczywiście chwilami niezrozumiałe, ale materiał dało się opanować bez większych trudności, bardzo pomagały w tym prace domowe, w których pojawiały się zadania dobrze przygotowujące do kolokwiów. Ale pewnie jestem nieobiektywna, bo pan Betley zauroczył mnie swoją osobą :)
* Bardzo ciekawe ma podejście do studiów - na ćwiczeniach mamy robić proste problemy, w pracach domowych są trudniejsze, na kolokwiach jeszcze trudniejsze, a egzaminy to mają odsiać tych, co umieją, od tych, co nie umieją. No i zabawne podejście do ściągania, że jeśli ktoś ma ściągać czy coś takiego, to powinien nie dać się złapać.
* Niestety nie polecam , tak jak pisały poprzednie osoby, Pan profesor jest bardzo miły jednak ćwiczenia z nim to nic dobrego, często dużo machania zamiast tłumaczenia, dla Pana Betleya wszystko jest oczywiste. Plusem są prace domowe, które rzeczywiści dobrze przygotowują do kolokwiów
* Ćwiczenia nie powalają - to fakt - jak napisał przedmówca często więcej machania rękami niż konkretów (szczególnie w zadaniach typu "5 zadanie z kolokwium"). Jednak prof. Betley to bardzo miły człowiek, zawsze znajdujący czas dla studenta, a także bardzo ugodowy - w okresie kolokwiów nie było problemu z przełożeniem pracy domowej, skróceniem ćwiczeń itp. Poza tym jego sposób oceniania jest bardzo przyjazny dla studenta i każdy może uzbierać sporo punktów z ćwiczeń.