3.1 Colaboración.

Ambientes colaborativos: Colaboración.

## **Definición:**

**La colaboración** es el proceso de dos o más personas u organizaciones que trabajan juntas para completar una tarea o alcanzar una meta.​ La colaboración es similar a la cooperación.

El aprendizaje colaborativo hace referencia a metodologías de **trabajo en equipo**. Está inmerso en la teoría de constructivismo social   y  se  centra  en  el  proceso  de  construcción  del  conocimiento  que  resulta  de  la  interacción entre un grupo de participantes que forman comunidades de aprendizaje formal o informal.

Los miembros del grupo mediante la realización de **tareas comunes** son impulsados  a cooperar hacia el logro de un mismo objetivo, pues “mutuamente son responsables del aprendizaje de cada uno de los demás”,  para este propósito se apoyan en recursos que ofrece  la tecnología de la información.

El objetivo del aprendizaje **colaborativo** es inducir a los participantes a la construcción de conocimiento mediante exploración, discusión, negociación y debate y en donde el rol del docente es de guía y facilitador de ese proceso de conocimiento, tendiente a lograr una mejor comprensión o entendimiento compartido de un concepto, problema o situación*.*

La palabra colaboración alude tanto a la acción como al efecto de colaborar, unión del prefijo latino que denota unión “co” y el verbo “laborare” en el sentido de labor o trabajo. La colaboración es entonces trabajar en conjunto, aunando esfuerzos para conseguir un objetivo. Es ayudar, poniendo un granito de arena a la acción compartida. Por ejemplo: “Colaboré con dinero para que los inundados puedan tener cubiertas sus necesidades básicas en estos tiempos difíciles”, “Me pidieron que colaborara con el centro de salud, comprando un número de rifa” o “He colaborado con la tarea de mi hija consiguiéndole información”.

## **Características:**

* La igualdad que debe tener cada individuo en el proceso de aprendizaje.
* La mutualidad, entendida como la conexión, profundidad y bidireccionalidad que debe tener la interacción de los miembros.
* La distribución de responsabilidades donde cada quien debe cumplir su tarea para el éxito del grupo.
* La planificación conjunta y el intercambio de roles.

**Colaboración virtual**

Según el diccionario IGI Global, la colaboración virtual es la forma en cual personas que están separadas pueden colaborar en un solo proyecto, en vez de tener que estar físicamente en el mismo lugar​. Igual se toma en cuenta que la tecnología es una base muy importante y que sin esto la colaboración virtual no existiría.

Una transformación que impacta en los espacios de trabajo, en el uso de herramientas digitales y en la forma de gestionar las relaciones profesionales, y que trasciende también en los valores y la ética de las compañías. El tiempo que pasamos colaborando ha aumentado vertiginosamente en las dos últimas décadas. Pasamos más de dos terceras partes de nuestro tiempo en el trabajo haciendo reuniones, llamadas y respondiendo correos electrónicos. No obstante, muchos lugares de trabajo “modernos” no cuentan todavía con herramientas que permitan una colaboración eficiente, eficaz y agradable, algo que influye enormemente en el desempeño de los empleados y en los resultados de toda la organización.

La falta de flexibilidad y un ambiente laboral que no fomenta el trabajo en equipo, son dos de los motivos más comunes por los que las personas abandonan sus empleos. Por eso, la colaboración entre los empleados en el mundo digital es un aspecto clave para la retención del talento. Esta nueva generación de empleados solo demanda algo a lo que ya está acostumbrada: libertad y la posibilidad de acceder desde cualquier dispositivo y en cualquier momento. Por eso, las empresas han comenzado a flexibilizar los horarios y los espacios de trabajo, así como las plataformas de comunicación con el objetivo de conseguir una fuerza de trabajo conectada y digital.

**La colaboración virtual como herramienta escolar**

El trabajo colaborativo es otro de los aspectos que los docentes buscan promover de manera recurrente en los diferentes ambientes virtuales para probar que las personas pueden trabajar entre ellas a distancia, sin tener que encontrarse físicamente, y crear productos concretos e interesantes siempre y cuando se les den las pautas o instrucciones mínimas de realización.

Esta situación supone, al igual que en los foros, que los alumnos cooperarán por voluntad propia y que existe detrás un estímulo evaluativo del otro por aprender. Lo que suele olvidarse es que este nivel de organización no aparece de la noche a la mañana y, con la idea de fomentar la colaboración, el objetivo no debiera ser la realización de una actividad de aprendizaje, sino el desarrollo de una comunidad de conocimiento que persiga objetivos metacognitivos, axiomáticos, y comparta inquietudes que, en principio, los estimulan de modo que colaboren.

**Computación en la nube: una forma de colaboración virtual**

La computación en la nube (cloud computing) es una tecnología utilizada alrededor del mundo para compartir información como imágenes, documentos y programas. Estos recursos se almacenan en la red y pueden ser visualizados por cualquier usuario y a través de cualquier dispositivo electrónico.

Ventajas de la nube:

·        No se necesitan inversiones para usar la aplicación

·        La información editada se actualiza de manera constante, y en algunos casos, automática.

·        Se puede utilizar desde cualquier aparato electrónico con acceso a Internet.

·        El sitio mantiene la seguridad de los archivos y la información.

Desventajas de la nube:

·        Para acceder se necesita del Internet.

·        Los servicios dependen de la calidad que puedan ofrecer los proveedores, no el usuario.

·        Los servidores pueden sobrecargarse

·        La información es vulnerable ya que se encuentran en servidores externos

**Tipos de trabajos colaborativos**

**Grupo formal**

El rango que abarca el grupo formal va desde un período de clase a varias semanas. El profesor puede estructurar actividades académicas o requerimientos del curso para trabajar dentro del grupo base. Los grupos base aseguran que los estudiantes estén involucrados de manera que organicen material, lo expliquen y lo integren en estructuras conceptuales.

**Grupos informales**

Son los grupos que más se utilizan para trabajos que pueden durar desde unos minutos hasta todo un período de clase.El profesor los utiliza para dirigir la enseñanza y enfocar la atención del estudiante acerca del material que hay que cubrir, asegurándose que los estudiantes están procesándolo cognitivamente y provee un cierre a la sesión instruccional.

**Grupos base**

Los grupos base son grupos de largo alcance, o de largo plazo, pueden durar hasta un año, son grupos heterogéneos con una membresía estable cuyo propósito principal es el de brindar a cada uno de sus miembros apoyo, ayuda y asistencia en cada una de las necesidades que surjan mientras se lleva a cabo una tarea que llevará al progreso académico.

## **Referencias bibliográficas:**

https://sites.google.com/site/estudiantesava/el-trabajo-colaborativo-en-ava