17. Master Gezondheidszorgpsychologie, specialisatie Klinische Ontwikkelingspsychologie

**Bijdrage van Kim Schuurman en Tess Visser uit practicumgroep 20**

**Master**
gezondheidspsychologie, klinische ontwikkelingspsychologie.

De
master gezondheidspsychologie is een éénjarige, voltijds opleiding. Het is
belangrijk in je dat studenten in hun bacheloropleiding psychologie een
passende specialisatie kiezen om hierna een hierop aansluitende master te
kiezen. Er zijn verschillende tracks, waaronder klinische
ontwikkelingspsychologie.

Klinische
ontwikkelingspsychologie is een master waarin gaat om de ontwikkeling van
kinderen, binnen zowel het gezin als school. In de klinische
ontwikkelingspsychologie wordt er geprobeerd te begrijpen hoe afwijkend gedrag
tot stand komt, en hoe er als professional kan worden vastgesteld dat er sprake
is van een afwijkende stoornis (diagnostiek). Het onderwijs omvat theorie en
onderzoek naar zowel normale als afwijkende, cognitieve, sociale en emotionele
ontwikkeling. Het uitgangspunt is dat kinderen hun gedragingen, zowel normaal
als afwijkend, meenemen van de ene context naar de andere context.

**Vakken**

In
de track volg je in het eerste semester twee vakken. Dit zijn diagnostiek 2:
ontwikkelingspsychologie en psychologische interventies bij kinderen en
jongeren 2. In het tweede semester moet de scriptie worden geschreven en stage
worden gelopen bij een instelling op het gebied van jeugd(gezondheids)zorg.
Onderwerpen van de
masterthese liggen op terreinen als (cognitieve) ontwikkeling en veroudering,
psychopathologie, interventie of diagnostiek, in gezinnen, op scholen, of
klinieken. Afhankelijk van het praktische karakter van de these, kan deze
gekoppeld worden aan de stage. Deze stage zal ongeveer een half jaar tot 8
maanden moeten duren. Het succesvol afronden van deze mastertrack biedt de
mogelijkheid om de basisaantekening psychodiagnostiek en een GZ-aantekening te
kunnen behalen. Dit vereist overigens veel studiediscipline en het studieschema
is dan erg strak. Zie het studieschema hieronder. Meer uitleg van de vakken
vind je op http://studiegids.uva.nl/xmlpages/page/2017-2018/zoek-opleiding/opleiding/3222/212137

Of
door het aanklikken van de vakken.

**Master Gezondheidszorgpsychologie**

**Verplichte onderdelen Klinische Ontwikkelingspsychologie**

**Keuzevakken Klinische Ontwikkelingspsychologie(optioneel)**

  Antisociaal
 gedrag bij kinderen & jeugdigen
  Klinisch
 Practicum Leerproblemen

**Stage**

In
je masterjaar is het verplicht om stage te lopen. Bij KLOP heeft men de voorkeur
voor een stageplek gefocust op kinderen. Hierbij haat de voorkeur uit naar een
instelling als jeugd(gezondheids)zorg of op een school of schoolbegeleidingsdienst.
Wanneer deze stahe is afgerond bezit de student 24 of 30 ec, ervan afhangend welke
stage je volgt. Voor studenten die een 24 ec stage volgen is het dan ook
verplicht een extra keuzevak van 6 ec volgen dat relevant en aanvullend is voor
de stage die men loopt. Studenten die een 30 ec stage volgen bezitten alle
aanvullende kennis en ondersteuning al binnen hun stage.

**Carrièremogelijkheden**

Voor
veel banen in de psychologie is het verplicht besloten door de wet BIG
(beroepen in de individuele gezondheidszorg) om eerst na je master ook nog een
opleiding tot gezondheidspsycholoog hebben afgerond.

Wanneer
je de master klinische ontwikkelingspsychologie en de opleiding tot gz-psycholoog
hebt afgerond zijn er een aantal banen waarin je kunt belanden, namelijk:

Behandelaar

Beleidsmedewerker
bij:

§
Ontwikkelingsproblematiek

§
Opvoeding

§
Kinderbescherming

§
Jeugdzorg

§
Schoolbegeleiding

§
Leerlingenzorg

§
Jeugdcriminaliteit

§
Gerontologie

§
Adoptie

Ook
is het mogelijk voor studenten die geïnteresseerd zijn in het bedrijven en
bestuderen van onderzoek mogelijk om een Reasearch Master te doen gecombineerd
met de master klinische ontwikkelingspsychologie

**Master Gezondheidszorgpsychologie, specialisatie Klinische Ontwikkelingspsychologie**

**Bijdrage van Shirley Akanni en Nadine Vousten uit practicumgroep 17**

**Kort overzicht van de master klinische ontwikkelingspsychologie**

Wanneer je kiest voor de master klinische ontwikkelingspsychologie zal je in het eerste semester twee vakken volgen, namelijk diagnostiek 2 en interventiepracticum. Bij diagnostiek 2 zal worden ingegaan op het juist opzetten van psychodiagnostisch onderzoek bij kind en jeugd.  Bij het interkventiepracticum zullen de huidige interventies worden besproken en geëvalueerd door studenten in werkgroepen en colleges. De praktische en theoretische kanten worden uitgebreid besproken.  Naast deze vakken dienen studenten een masterthese te schrijven. Hierbij wordt zelfstandig een onderzoek bedacht en uitgevoerd. In het tweede semester wordt er ook stage gelopen, hieronder staat daar een uitgebreide toelichting van. De masterthese en stage komen beide aan bod in het tweede semester, maar de volgorde mag zelf worden bepaald. Tot slot is er ook nog een mogelijkheid om een optioneel keuzevak te volgen. Antisociaal gedrag bij kinderen en jeugdigen wordt in het tweede semester gegeven. Klinisch practicum leerproblemen is doorlopend in het eerste en tweede semester.

**Stageplekken/werkveld klinische ontwikkelingspsychologie**

Wanneer men een stage gaat lopen aan de master klinische ontwikkelingspsychologie is het allereerst van belang om te weten in welke *settings* men eventueel zou kunnen werken. Het werk betreft zich namelijk in de volgende zes (belangrijkste) *settings*.

1)     Jeugdzorg: In de jeugdzorg krijgt men met alle leeftijden te maken. De zorgvraag is heel uiteenlopend. Van een klein kind van vier jaar oud tot een jong volwassene van 17 jaar. De meest cliché gedachten van een jeugdzorg setting is een plek waarbij de ouders niet meer in staat zijn om voor het kind te zorgen waardoor ze op dat moment bij jeugdzorg terecht komen. Echter is de jeugdzorg setting breder. Men krijgt niet alleen te maken met uithuisplaatsing, maar ook met preventieve maatregelen die er eventueel genomen zouden kunnen worden (opvoedpoli). Hierin worden ouders die problemen met elkaar/zichzelf/de kinderen hebben ondersteund. Hierbij kan gedacht worden aan een (v)echtscheiding, maar ook aan drugs en of alcoholverslaving.

2)     GGZ jeugdpsychiatrie: in de GGZ jeugdpsychiatrie krijgt men te maken met de jeugdpsychiatrie wat zowel een klinisch geval kan zijn (depressie, bipolaire stoornissen, schizofrenie et cetera) als een klinisch neuropsychologie geval. Hierbij kan gedacht worden aan een Niet aangeboren Hersenletsel (NAH). Maar het kan ook te maken hebben met gedragsproblemen (ADHD), persoonlijkheidsproblematiek (Autisme), ontwikkelingsproblematiek (lichamelijk als psychisch achterlopen op school). Maar ook met eetstoornissen (anorexia nervosa, Boulimia).

3)     School context: Bij de school context krijgt men vooral te maken met het psychologisch begeleiden op school. Hierbij valt te denken aan: Het afnemen van testjes door zo te bepalen wat het IQ is van het kind. Maar ook het signaleren van eventuele achterstanden in leesvaardigheden, rekenvaardigheden of motivatieproblemen.

4)     Forensische setting: In de forensische setting krijgt men vooral te maken met jeugdige delinquenten. Dit zijn vaker adolescenten, maar kunnen ook kinderen zijn. Wanneer het kinderen zijn is er vaak sprake van een Conduct Disorder. Ze vertonen crimineel gedrag en komen in contact met politie en justitie.

5)     Licht verstandelijke beperkingen: Bij een licht verstandelijke beperking is er vaak sprake van een IQ van tussen de 50 en de 70. Hier kan ook het syndroom van down onder vallen.

6)     Out of de box setting: Bij een out of the box setting ben je werkzaam in een setting wat niet bij het bovengenoemde valt, maar wel iets te maken zou kunnen hebben met ontwikkelingspsychologie. Zoals een eigen bedrijf beginnen, maar er kan ook gedacht worden aan het werken in de genderpoli. Het zijn onderwerpen die in de hedendaagse samenleving vaak voorkomen (zoals genderkwesties). Maar (nog) niet een groot werkveld betreffen.

**De procedure:** vaak is het raadzaam om eerst met de marterthese te beginnen alvorens er een stage gelopen wordt. Dit omdat het mogelijk is dat je tijdens je stage opvalt en je op deze manier mogelijk een andere baan zou kunnen krijgen. Daarnaast zou je je masterthese als onderwerp kunnen aansnijden in je sollicitatiebrief. Door in je sollicitatiebrief het onderwerp van je masterthese te benoemen wat mogelijk overeenkomt met de stageplek laat je aan de werkgever zien dat je er al theoretische kennis over hebt opgedaan door middel van de masterthese. Bij het vinden van een stageplek zijn er wél een aantal opties waaruit je een mogelijk keuze zou kunnen maken. Je krijgt links aangeboden met mogelijke vacatures. De invulling ervan ligt helemaal aan jezelf.

**Bijdrage van Bryan Vis en Eline Schrama uit practicumgroep 10**

In de master ‘gezondheidszorgpsychologie’ kunnen verschillende mastertracks gekozen worden, zoals klinische-, klinische ontwikkelings-, klinische forensische- en klinische neuropsychologie. Hier wordt verder ingegaan op de track klinische ontwikkelingspsychologie.

**Wat houdt deze mastertrack in?**

 Bij de specialisatie klinische ontwikkelingspsychologie wordt er vooral gekeken naar de normale en abnormale ontwikkeling van kinderen en jongeren. Hierbij wordt er gekeken naar  de invloed van sociale, emotionele, cognitieve en omgevingsfactoren op de ontwikkeling van het kind.  In deze mastertrack ligt de focus vooral op abnormale functionering en en diagnostiek; het kunnen onderscheiden van normale en abnormale ontwikkelingsproblematiek en het opzetten van relevante interventies voor deze problematiek. Verder ligt er nadruk op het toepassen van interventies om schadelijke afwijkende ontwikkelingen te stoppen en omgevingsfactoren zodanig aan te passen dat het kind een gezonde ontwikkeling kan doorlopen.

Tijdens de track zal geleerd worden hoe je adequaat stoornissen diagnosticeert en wordt je bijgebracht hoe stoornissen het best behandeld kunnen worden. Zowel tijdens de praktijkstage als tijdens het theoretische deel van de mastertrack zullen de gespreks- en diagnostische vaardigheden worden ontwikkeld. Hiernaast worden de onderzoeksvaardigheden ontwikkeld door het schrijven van de masterthese.

**Hoe is de track opgebouwd?**

Het eerste semester wordt opgevuld met twee verplichte vakken waarin het proces van diagnostiek en interventies uitgewerkt wordt. Dit betreft de vakken “Diagnostiek 2: Ontwikkelingspsychologie” en “Psychologische Interventies bij kinderen en jongeren 2: interventiepracticum”.

Het tweede semester bestaat uit een praktijkstage van 24 of 30 EC. De stage kan gelopen worden bij Gezondheidszorginstellingen, psychologenpraktijken, scholen die nauw verbonden zijn met de jeugdzorg en in ziekenhuizen op de jeugdafdeling. In de stage wordt de kennis over diagnostiek in de praktijk toegepast worden op kinderen en jongeren met stoornissen en gedragsproblemen. Dit is een mooie kans om veel in contact te komen met kinderen en jongeren met een stoornis of andere ontwikkelingsproblematiek. Wanneer gekozen wordt voor een stage van 24 EC dient er nog een extra vak gevolgd te worden op de universiteit, gerelateerd aan de klinische ontwikkelingspsychologie.

**Vereisten voor de mastertrack klinische ontwikkelingspsychologie.**

Voor toelating tot de mastertrack klinische ontwikkelingspsychologie moet  je in het bezit zijn van de bachelor psychologie. Verder is kennis op het gebied van de psychopathologie met betrekking tot kinderen en jongeren een must. Er op dit gebied minstens 9 EC aan relevante vakken zijn behaald.

**Toekomstperspectief**

Een klinisch ontwikkelingspsycholoog kan aan de slag als basispsycholoog in de gezondheidszorg. Er zijn ook baankansen in scholen en bij school-ondersteunende organisaties. Hieronder vallen bijvoorbeeld de kinderbescherming en adoptie instellingen. Om behandelend GZ psycholoog te worden is een aanvullende GZ-opleiding nodig. Het is echter erg lastig toegelaten te worden bij deze opleiding en een GZ-opleiding is vaak alleen te volgen indien de ontwikkelingspsycholoog al werkzaam is op het gebied van de ontwikkelingspsychologie (zie ‘GZ-opleiding’ voor tips). Bij een wens als onderzoeker binnen de klinische ontwikkelingspsychologie dan kan deze mastertrack gecombineerd worden met de Research Master.

De huidige kansen om een baan te vinden als klinisch ontwikkelingspsycholoog zijn  kleiner dan die bij de andere mastertrajecten. Het is hierom van belang je te onderscheiden van de rest. Dit kan bijvoorbeeld door het doen van vrijwilligerswerk met kinderen op de basisscholen of bij andere organisaties. Er is wel sterke vraag naar GZ-psychologen gespecialiseerd in de klinische ontwikkelingspsychologie, waarvoor een aanvullende opleiding nodig is.

***Bijdrage van Hester van der Lely, Doushica Bors, Noor van Brakel***

***Toelatingseisen***

Om in aanmerking te komen voor de selectie moet je voldoen aan een aantal basis vereisten:

-      Basiskennis:Ontwikkelingspsychologie, Klinische Psychologie en Biologische Psychologie (elk 4 of meer ec op niveau 1)

-      24ec Methoden- en Statistiek  (waarvan 4 ec of meer op niveau 3)

-       9 ec of meer Empirisch onderzoeksproject in de Psychologie of aanverwante sociale wetenschap

-       5 ec of meer niveau 1 Gespreksvaardigheden

Dit zijn de track-specifieke vereisten waar je aan moet voldoen:

-       Kennis op het gebied van psychopathologische beelden bij kinderen & jeugdigen

1) (pervasieve) ontwikkelingsproblemen o.a. autisme en aan autisme verwante problemen, 2) emotionele stoornissen zoals angst- en stemmingsstoornissen

3) gedragsstoornissen zoals ADHD, agressief en antisociaal gedrag

4) leermoeilijkheden o.a. dyslexie (totaal  9 ec of meer op niveau 3)

-       Klinische gespreksvoering ( 3 ec of meer op niveau 3)

-       Psychodiagnostiek ( 9 ec of meer waarvan  3 ec of meer op niveau 3)

-       Klinische interventies  6 ec of meer niveau 3)

-       Psychometrie/besliskunde/testconstructie ( 6 ec of meer niveau 2)

-       Academisch niveau

-       Internationale diploma’s zullen worden beoordeel op hun vergelijkbaarheid met het niveau van Nederlandse universitaire bachelordiploma’s, door diploma waardeerders van de UvA.

Daarnaast moet je de Nederlandse taal voldoende beheersen, en moet je in het aanmeldingsformulier een aantal motivatievragen beantwoorden, om je motivatie en affiniteit aan te tonen. Je kan je voor 1 april 2018 aanmelden voor de selectie. De track zelf begint 1 september 2018. Als er selectie nodig is, worden kandidaten gerangschikt op basis van resultaten en motivatie. Begin mei 2018 krijg je de uitslag.

***Vakken***

De master Klinische Ontwikkelingspsychologie ziet er als volgt uit. Als eerste volgt men het vak Diagnostiek. Hierbij wordt geleerd op een goede wijze psychodiagnostisch onderzoek af te nemen bij kinderen en jongeren. Aan dit vak zijn 6 ec te verdienen. Vervolgens wordt het vak interventiepracticum gevolgd. Hierbij richt men zich op de theoretische en praktische kant van psychologische interventies, waarbij stoornis-specifieke behandelprotocollen centraal staan. Voor dit vak zijn 6 ec te verdienen. De Mastherthese die vervolgens geschreven moet worden is 18 ec waard. In het eerste of tweede semester wordt er ook nog een praktijkstage gevolgd, van 24 of 30 ec. Als de praktijkstage uit 24 ec bestaat moet er nog een keuzevak van 6 ec gevolgd worden. Er zijn twee keuzevakken: Leerproblemen klinisch practicum en Antisociaal gedrag kinderen & jongeren. Na het behalen van de 60 ec zoals hierboven besproken, heeft men de master Klinische Ontwikkelingspsychologie afgerond.

***Praktijkstage***

Ook loop je tijdens de master klinische ontwikkelingspsychologie een stage, op het gebied van de jeugd(gezondheids)zorg of op het gebied van school en jeugdzorg. De stage kan 24 of 30 ec in beslag nemen. Studenten die een stage lopen van 24 ec, volgen hiernaast een keuzevak van 6 ec die ondersteuning en aanvulling geeft op de stage.

***Diploma***

Met het afronden van deze master ontvang je een diploma Msc in klinische ontwikkelingspsychologie.

Hierbij biedt het behalen van dit diploma studenten de mogelijkheid zowel de basisaantekening psychodiagnostiek (BAPD) als de GZ-postacademische opleiding.

***Carrièreperspectief***

Afgestudeerd klinische ontwikkelingspsycholoog in de praktijk zijn vaak werkzaam als diagnosticus, behandelaar, coach, adviseur of beleidsmedewerker in bijvoorbeeld de jeugdzorg, leerlingenzorg, schoolbegeleiding, opvoeding, kinderbescherming, ouderbegeleiding, adoptie, jeugdcriminaliteit, gerontologie.

## **Bijdrage van Sanne Peet en Esmee Ris uit practicumgroep 12**

***​​​​**​Gezondheidszorgpsychologie: Klinische Ontwikkelingspsychologie*

## **Inhoud master**

**Er zijn een aantal soorten masters te volgen in Psychologie aan de Universiteit van Amsterdam. Ten eerste is er een tweedeling: psychologie masters en gezondheidszorgpsychologie masters. Klinische ontwikkelingspsychologie valt onder de gezondheidszorgpsychologie masters. Het doel van de master is gedegen inzicht te krijgen in de contextrijke ontwikkeling van kinderen in het gezin en op school. De specialisatie richt zich op de individuele jeugdzorg, jeugdgezondheidszorg, leerlingenzorg en schoolbegeleiding. De master bestaat uit drie hoofdonderdelen: verplichte vakken, de masterthese en een praktijkstage. De verplichte vakken zijn hier ‘Diagnostiek 2 Ontwikkelingspsychologie’, waarbij casussen bestudeert worden en er een vaardigheidstraining gegeven wordt in het psychodiagnostisch onderzoek, en ‘Psychologische Interventies Kinderen en Jongeren 2: Interventiepracticum’, waar aandacht is voor de behandelmethoden van veelvoorkomende stoornissen bij kinderen. Wanneer er een korte stage gelopen wordt, zal er een keuzevak van 6 EC gekozen moeten worden. De mogelijke keuzes zijn ‘Antisociaal gedrag bij kinderen en jeugdigen’, waar gekeken wordt naar de ontwikkeling en diagnostiek van antisociaal gedrag, en ‘Klinisch Practicum Leerproblemen’, waar onder supervisie van een schoolpsycholoog diagnostiek wordt uitgevoerd. Tijdens het mastertraject is er voor de studenten ook de mogelijkheid om de Basisaantekening Psychodiagnostiek en de GZ-aantekening te halen. Deze aantekeningen zijn voorwaarden om toegelaten te worden tot postacademische opleidingen, zoals GZ-psycholoog, schoolpsycholoog of kinder- en jeugdpsycholoog. Tijdens het volgen van de master moeten er, net als bij de bachelor, tien colloquiumpunten worden gehaald, waarvan vijf door het bijwonen van masterthesebesprekingen.**

## **Toelatingseisen**

**De master Klinische Ontwikkelingspsychologie sluit aan op de bachelorspecialisatie Klinische Ontwikkelingspsychologie van de UvA. Je hebt voldoende kennis nodig over psychopathologische beelden bij kinderen en jeugdigen, emotionele stoornissen, gedragsstoornissen, en leermoeilijkheden. Daarnaast heb je kennis nodig over klinische gespreksvoering en interventies, psychodiagnostiek en psychometrie. Als het aantal beschikbare plaatsen wordt overschreden zal er een selectie plaatsvinden en zal er gekeken worden naar de studieresultaten en motivatie.**

## **Masterthese uitgelicht**

**De masterthese bestaat uit twee fasen. De eerste fase is het schrijven van het onderzoeksvoorstel. De tweede fase is het daadwerkelijk uitvoeren van het onderzoek. Bij een voltijd studie wordt het onderzoek uitgevoerd in een tijdsbestek van minimaal 12 weken. Onderwerpen van mastertheses kunnen zijn: (cognitieve) ontwikkeling en veroudering, psychopathologie, interventie of diagnostiek, in gezinnen, op scholen, of klinieken. Een masterthese kan gekoppeld worden aan de stage, zolang het onderzoek een praktisch karakter heeft.**

## **Praktijkstage uitgelicht**

**De praktijkstage bestaat uit 24 EC of 30 EC en heeft drie verschillende onderdelen. De stage bestaat namelijk uit de praktijkstage, het flankerend onderwijs en casuïstiek voor de BAPD. In het flankerend onderwijs worden casussen besproken in werkgroepen op de UvA en daarnaast wordt er inhoudelijk de diepte ingegaan op het gebied van ontwikkeling, diagnostiek en interventie. Er wordt in de stage kennis gemaakt met het werkveld van de klinische ontwikkelingspsychologie. De stage kan in verschillende instellingen gelopen worden, zoals in de GGZ, het onderwijs, justitie of de jeugdzorg. Tijdens het lopen van de stage kan de BAPD behaald worden. Dit is niet verplicht, maar het wordt wel sterk aangeraden. Wanneer er een stage wordt gelopen in de schoolsetting, is de master geaccrediteerd door de International School Psychology Association.**

## **Na de master**

**Na het behalen van de diploma ben je basispsycholoog met een specialisatie in de klinische ontwikkelingspsychologie. Je kan nu in de praktijk gaan werken als diagnosticus, behandelaar, coach, adviseur of beleidsmedewerker bij verschillende instellingen die zich richten op ontwikkelingsproblematiek, kinderen, jongeren of juist ouderen. Ook zou je door kunnen studeren, door de GZ-opleiding te gaan doen met de specialisatie Kind en Jeugd. Wanneer je interesse hebt in onderzoek zou je deze master ook kunnen combineren met de Research Master.**

***Bronnen:***

**http://www.uva.nl/m-programmas/gsp/masters-nl/psychologie-klinische-ontwikkelingspsychologie/klinische-ontwikkelingspsychologie.html?origin=znSrDUT%2BQ5uz6dso72fBmw**

**http://studiegids.uva.nl/xmlpages/page/2017-2018/zoek-opleiding/opleiding/3222/212137**

**http://studiegids.uva.nl/xmlpages/page/2017-2018/zoek-vak/vak/35879**

**Bijdrage van Demi van der Helm en Dianne Schram uit practicumgroep 11**

Klinische Ontwikkelingspsychologie (KLOP) richt zich op de individuele jeugd(gezondheids)zorg, op leerlingenzorg en schoolbegeleiding. Er wordt gekeken naar het ontstaan en de instandhouding van normaal en afwijkend gedrag. Daarnaast leer je hoe je professioneel vast kunt stellen in hoeverre er sprake is van een afwijkende ontwikkeling (diagnostiek) en hoe je hierbij een optimale ontwikkeling mogelijk kan maken (interventie). Aan de hand hiervan kan je als psycholoog steun bieden aan kinderen, ouders en leraren, en hun vaardigheden versterken.

De basis vereisten van deze master zijn:

* Een afgeronde bacheloropleiding vergelijkbaar met die van psychologie
	+ Ontwikkelingspsychologie,klinische psychologie en biologische psychologie (elk 4 of meer ec op niveau 1)

* 24 ec van Methoden en Statistiek cursussen

* 9 ec van Empirisch onderzoeksproject in de psychologie of een aanverwante sociale wetenschap

* 5 ec op niveau 1 gesprekvaardigheden

De track specifieke eisen van deze master zijn:

* Kennis op het gebied van
	+ Psychopathologische beelden bij kinderen en jeugdigen
	+ Ontwikkelingsproblemen
	+ Emotionele stoornissen
	+ Leermoeilijkheden
	+ Dit alles op niveau 3 met in totaal 9 ec.

* Klinische gesprekvoering (3 ec, niveau 3)
* Psychodiagnostiek (9 ec, niveau 3)
* Klinische interventies (6 ec, niveau 3)
* Psychometrie/besliskunde/testconstructie (6 ec, niveau 2)
* Beheersing van de Nederlandse taal

Verder wordt er bij de aanmelding gekeken naar je motivatie en cijferlijst. Indien er meer aanmeldingen zijn dan plekken, dan wordt er gerangschikt op basis van je motivatie en cijferlijst, dus het is belangrijk dat je hier aandacht aan besteedt.

Vakken die je in de KLOP Master verplicht volgt zijn:

* Diagnostiek 2 ontwikkelingspsychologie 6 ec, hierbij leer je o.a. hoe je zelfstandig testen afneemt en ook hoe je deze vervolgens moet interpreteren, scoren en rapporteren.
* Psychologische interventies Kinderen en Jongeren 2: interventiepracticum 6 ec, dit richt zich op stoornis-specifieke behandelprotocollen ,zoals bijv. voor ADHD. Je gaat dit ook kritisch evalueren.
* Masterthese Klinische ontwikkelingspsychologie 18 ec, bij dit onderdeel voer je zelfstandig een onderzoek uit, waarover je vervolgens een verslag schrijft.
* Praktijkstage Klinische ontwikkelingspsychologie van 24 ec of een Praktijkstage Klinische ontwikkelingspsychologie van 30 ec. Je kan er dus voor kiezen om een praktijkstage van 24 ec te volgen, maar het is hierbij van belang dat je er dan wel een keuzevak van 6 ec naast volgt. Keuzevakken die je kan volgen binnen de master zijn antisociaal gedrag bij kinderen & jeugdigen en Klinisch practicum leerproblemen. Het doel van de stage is praktijkervaring opdoen en zowel mondeling als schriftelijk kunnen rapporteren over je eigen psychologische werkzaamheden en bevindingen. Een afgeronde succesvolle stage kan zorgen voor een mogelijke doorstroming naar de sollicitatieprocedure van de GZ-opleiding

De master Klinische Ontwikkelingspsychologie is afgerond wanneer je 60 ec hebt behaald. Je krijgt dan een diploma Msc in klinische ontwikkelingspsychologie. Nadat je bent afgestudeerd als Klinische ontwikkelingspsycholoog aan de UvA, kan je als junior/beginner een baan nemen als diagnosticus, behandelaar, coach, adviseur of beleidsmedewerker bij instellingen op het gebied van:

* Ontwikkelingsproblematiek
* Jeugdzorg
* Leerlingenzorg
* Schoolbegeleiding
* Kinderbescherming
* Opvoeding
* Ouderbegeleiding
* Adoptie
* Criminaliteit
* Gerontologie

Het behalen van je master alleen is (vaak) nog niet genoeg om te werken in de gezondheidszorgpsychologie. Je kan nadat je je diploma hebt behaald de basisaantekening Psychodiagnostiek (BAPD) en/of de GZ-aantekening behalen. Dit is vereist voor het volgen van een postacademische opleiding. Voorbeelden van postacademische opleidingen zijn:

* GZ psycholoog
	+ Deze opleiding biedt ongeveer jaarlijks 600 plekken, dit is echter veel minder dan dat er jaarlijks afstuderen. Daarom is er een mogelijkheid voor als je niet aangenomen wordt voor deze opleiding, een opleiding te volgen bij RINO. RINO biedt namelijk een tweejarige opleiding tot gezondheidszorgpsycholoog (GZ-psycholoog). Deze gaat drie keer per jaar van start.

* Schoolpsycholoog
* Kinder- en Jeugdpsycholoog algemeen

De track KLOP is geaccrediteerd door de International School Psychology Association (ISPA), dat wil zeggen dat de ISPA de kwaliteit van KLOP erkent. Dit betekent dat de track hiermee voldoet aan de internationale vereisten voor de training en opleiding van schoolpsychologen.

**Bijdrage van Jamie Codrington en Maud van de Graaf practicumgroep 1**

**Wat houdt de Master in?**

De éénjarige master gezondheidszorgpsychologie wordt op de UvA aangeboden na de Bachelor psychologie. Deze master kan gevolgd worden door studenten die in 3e jaar van de Bachelor psychologie een specialisatie in de klinische richting hebben gekozen.

Deze master gezondheidszorgpsychologie is een opstapje naar de postmasteropleiding tot bijvoorbeeld gezondheidspsycholoog.

Je kan in deze master gezondheidspsychologie kiezen voor meerdere specialisaties; klinische forensische psychologie, klinische neuropsychologie, klinische psychologie, klinische scientist-practitioner in ouderenpsychologie en de klinische
ontwikkelingspsychologie.

De verdere informatie gaat over de specialisatie klinische ontwikkelingspsychologie (KLOP) binnen de Master gezondheidszorgpsychologie.

De Master is een Fulltime studie, waarbij er in 12 maanden tijd 60 EC gehaald kan worden. Wanneer de Master volbracht is krijgt de student de titel *Master of Science.* Ook behaalt de student de Basisaantekening Psychodiagnostiek (BAPD) én GZ-aantekening bij het volbrengen van deze Master.

**Wat houdt de Mastertrack klinische ontwikkeling in?**

Bij KLOP wordt er kennis en theorie verschaft over de ontwikkeling van kinderen, in het gezin, op school en in andere contexten. Het programma gaat over de ontwikkeling van het individu vanaf de kinder- en jeugdjaren tot aan de latere veroudering. De theorie die de student tot zich krijgt gaat over normaal én afwijkend cognitieve, sociale en emotionele ontwikkeling. Ook maakt de opvoeding, psycho-educatie, didactiek en therapeutische technieken deel uit van het curriculum.Tijdens de Master wordt er ook een praktijkstage gedaan en een afstudeeronderzoek verricht.Daarover later meer.

**Toelatingseisen**

Om binnen te komen bij deze Mastertrack heb je een vooropleiding gedaan vergelijkbaar aan de Bachelor psychologie aan de UvA. Je moet naast de volgende vereisten ook een hele sterke motivatie hebben voor/affiniteit hebben met deze Mastertrack. Dit wordt ook gevraagd te laten zien door bepaalde motivatievragen te beantwoorden bij inschrijving.

De basisvereisten:

* Basiskennis over: Ontwikkelingspsychologie, Klinische psychologie en Biologische psychologie. (>4 EC, niveau 1.)

* Methoden- en statistiek cursussen op het gebied van Psychologie/Sociale wetenschappen. (24 EC, >4 EC op niveau 3)

* Empirisch onderzoeksproject > 9EC

* Gespreksvaardigheden (Gesprekspracticum) > 5 EC

De specifieke vereisten:

* Kennis over psychopathologische beelden kind & jeugd. Ontwikkelingsproblemen (zoals autisme, autisme verwante problemen). Emotionele stoornissen (angst- en stemming). Gedragsstoornissen (ADHD, antisociaal en agressief gedrag). Leermoeilijkheden (dyslexie). Totaal > 9 EC niveau 3

* Klinische gespreksvoering ( > 3EC niveau 3)

* Psychodiagnostiek ( 9 EC, > 3EC niveau 3)

* Klinische interventies (> 6 EC niveau 3)

* Psychometrie  (≥ 6 EC niveau 2)

**Welke vakken kan ik verwachten?**

De vakken die je krijgt zijn Diagnostiekpracticum 2: ontwikkelingspsychologie en Psychologische interventies bij kinderen en jongeren 2: interventiepracticum. Deze vakken volg je beide in semester 1.

Het vak diagnostiekpracticum houdt in het bestuderen van casussen en vaardigheidstraining in het opzetten van psychodiagnostisch onderzoek voor hulpvragen bij kind en jongeren. Hierbij worden factoren in de context van het kind meegenomen, zoals gezin en school. Er wordt gericht geoefend op het uitvoeren van testonderzoek en rapportage hiervan. Het cijfer voor dit vak bestaat uit twee testafnames die voor 40% meetellen en een verslag van psychodiagnostisch onderzoek wat voor 60% meetelt.

Het tweede vak richt zich op de theoretische en praktische kant van huidige evidence-based psychologische interventies. De nadruk ligt hierbij vooral op stoornis-specifieke behandelprotocollen voor ouders, leerkrachten, jongeren en kinderen die gebruikt kunnen worden in verschillende settings bij veelvoorkomende stoornissen. Denk hierbij bijvoorbeeld aan angststoornissen, depressie en ADHD. Tijdens dit vak krijg je vooral inzicht in de achterliggende theorieën, specifieke behandelmethoden en therapeutische technieken. Ook ga je kritisch naar interventies kijken wat betreft de ontwikkelings-, contextuele en culturele aspecten. Met elkaar ga je individuele analysetechnieken oefenen en
interventie vaardigheden oefenen. Het cijfer voor dit vak bestaat uit een schriftelijk tentamen met open vragen wat voor 60% mee telt en een reflectieverslag wat meetelt voor 40%.

Verder moet je tijdens de Mastertrack een Masterthese schrijven. Hiervoor krijg je 18 EC toegerekend. Dit kan bijvoorbeeld gaan over de (cognitieve) ontwikkeling, veroudering, psychopathologie etc. in gezinnen, scholen of klinieken.

**Waar loop ik stage en hoelang?**

Stage is een onderdeel van je afstudeeropdracht. Om te mogen beginnen aan je stage dien je de bachelor Klinische Ontwikkelingspsychologie afgerond te hebben. Je mag zelf bepalen waar je stage loopt, als het maar een instelling is op het gebied van de Jeugdzorg of Jeugdgezondheidszorg, op het snijvlak van de jeugdzorg en school of op een school of op een schoolbegeleidingsdienst. Handig is natuurlijk wel om een stageplek te kiezen die aansluit op je interesses en toekomstplannen. Vaak kun je dan nadat je de master hebt afgerond sneller een werkplek krijgen op je stageplek. Aan wat voor instellingen zou je kunnen denken? De Bascule, OnderwijsAdvies en de Opvoedpoli. Het varieert dus van jeugdgezondheidszorg, tot aan opvoeding en onderwijs.

Als je een stage van 6 maanden (24 ec) loopt, volg je buiten de verplichte practica een keuzevak van 6 ec dat wel gerelateerd is aan de stage en dus een brede ondersteuning en aanvulling hierop geeft. Als je een stage van 9 à 10 maanden (30 ec) loopt, dan is deze ondersteuning en aanvulling al inbegrepen in het deel ‘flankerend onderwijs’ wat deel is van je je stagetijd.

**Toekomstperspectief/banen:**

Wanneer de *Master of Science* is behaald kan je als afgestudeerde werkzaam zijn in de praktijk. Bijvoorbeeld als behandelaar, coach, beleidsmedewerker of diagnosticus.

Bepaalde instellingen waar je terecht zou kunnen komen zijn Jeugdzorg, leerlingenzorg, Schoolbegeleiding, kinderbescherming, kind- en ouderbegeleiding, adoptie, (jeugd)criminaliteit en gerontologie (ouderdomskunde). Als je toch meer verdieping zoekt, kan je onderzoek(st)er worden en KLOP combineren met een tweejarige Research Master.

**Bijdrage van Chelsea Bonoo en Nina Temme, werkgroep 22**

De master

Gezondheidszorgpsychologie is een eenjarige master die je kunt volgen nadat je
je bachelor psychologie hebt gehaald. Deze master bestaat uit verschillende
klinische mastertracks, namelijk: klinische forensische psychologie, klinische
neuropsychologie, klinische ontwikkelingspsychologie, klinnische psychologie en
klinisch scientist-practioner in de ouderenpsychologie. Deze master kan je
volgen als je een klinishce specialisatie hebt afgerond. Als je de master
gezondheidspsychologie hebt afgerond, zou je de basisaantekening psychodiagnostiek
(BAPD) en de GZ-aantekening kunnen halen. Om in aanmerking te komen voor de
GZ-opleiding moet je de track KLOP, KNP, KP of KFP hebben gedaan. Deze voldoen
aan de vooropleidingseisen.

Het is een fulltime studieprogramma
waarin je 60 EC kunt behalen. Tijdens de master zul je verschillende
specialistische cursussen (12-18 EC) volgen en maak je een afstudeeropdracht. Voor
deze afstudeeropdracht moet je stagelopen en zelfstandig onderzoek doen en hier
vervolgens een masterthese over schrijven (48 EC). Als onderwerp voor de
masterthese en als stageadres kan je kiezen uit een lijst, maar je kan ook zelf
een onderwerp of stageadres bedenken, zolang deze wordt goedgekeurd door de stage-
en thesecoördinator. Er zijn twee soorten stages mogelijk. Een praktijkstage en
een onderzoekstage. Bij een praktijkstage loop je mee met een psycholoog in een
organisatie en doe je ervaring en kennis op op het gebied van je gekozen specialisatie.
De stage sluit je af met een verslag die wordt beoordeeld door de supervisor
van de specialisatie. Bij een onderzoeksstage voer je onderdelen uit van een
lopend onderzoek, onder begeleiding van de onderzoeker. Deze stage wordt ook
afgesloten met een verslag die wordt beoordeeld door de supervisor. Het verschil
tussen de twee soorten stages is dat je met een onderzoeksstage niet aan de
verplichtingen kan voldoen om een BAPD-aantekening te krijgen. Je kan ook een
stage met de masterthese combineren. Dan wordt het stageverslag gemaakt als
masterthese.

De masterthese is
onderzoek naar een psychologische vraagstelling. Dit onderzoek zal volledig
door de student worden uitgevoerd, onder begeleiding van een docent. De
masterthese wordt afgesloten met een presentatie. Naast het schrijven van de
these moet je ook nog 10 colloquim punten behalen door het volgen van
wetenschappelijke lezingen en masterthesepresentaties.

Na de master kan je aan
het werk als basispsycholoog, beleidsmedewerker, onderzoeker, diagnosticus, hulpverlener,
docent, coach, adviseur, behandelaar, etc. Het soort werk verschilt natuurlijk
per mastertrack. Veel functies in hulpverleningsinstellingen zijn alleen
toegankelijk voor mensen die na de gezondheidszorgmaster ook nog de opleiding
tot GZ-psycholoog hebben gevolgd.

Specialisatie Klinische
ontwikkelingspsychologie

Aan
het eind van het tweede jaar van de bachelor programma moet een specialisatie
of afstudeerrichting worden gekozen. Met de specialisatie wordt men in de
gewenste mastertrack voortgezet. In het derde studiejaar (specialisatie) wordt
de nadruk geplaast op basiskennis en vaardigheden. Alles wat er geleerd werd in
de eerste en tweede jaar zal in de specialisatiejaar worden vervolgd. Zodoende
zullen vakken als statistiek en methodologie, wetenschappelijke onderzoek en
schrijfvaardigheden weer aan bod komen. Elke specialisatieprogramma bevat 60
E.C en wordt over drie onderdelen verdeeld, namelijk; verplichte vakken,
keuzevakken en een bachelorproject. Het studiejaar wordt met een
bachelorproject afgerond. Voor het project wordt er in groepsverband emperisch
onderzoek verricht en moet er individueel een verslag worden geschreven. De
specialisatie die in dit verslag wordt besproken is de specialisatie KLOP,
oftewel klinische ontwikkelingspsychologie. In de KLOP programma zal er worden
gekeken naar de ontwikkeling van een kind binnen zijn omgeving. Het programme
omvat de normale en afwijkende ontwikkeling tijdens de kinder- en jeugd jaren.
Ook wordt aandacht besteed aan therapeutische technieken. ***Beroepsmogelijkheden***:
studenten die afgestudeerd zijn met een master gezondheidszorgpsychologie
(klop) zijn in de praktijk op junior niveau werkzaam als diagnosticus,
behandelaar, coach, adviseur of beleidsmedewerker bijvoorbeeld bij instellingen
op het gebied van ontwikkelingsproblematiek, jeugdzorg, leerlingenzorg,
schoolbegeleiding, kinderbescherming, opvoeding, ouderbegeleiding, adoptie,

criminaliteit of gerontologie (studiegids).