La canción del señor corcho/Transcripción

*(El episodio comienza con uli y amanda acomodando las piezas de domino)*

* **Narrador:** Hoy, los chicos acomodan las piezas del domino para una sorpresa, algunos dicen que esto es parte del efecto mariposa pero esto lo llamamos como el fenómeno de fenómenos, el efecto domino!. En medio de galileo, será como un rey de la selva
* **Amanda:** Y listo
* **Uli:** Galileo, no las derribes
* **Amanda:** Si, quieto quieto y no te muevas
* **Narrador:** 1, 2, 3, ya!
* **Uli y amanda:** Bieeeeeeen!
* **Narrador:** ¿4 SEGUNDOS? Un nuevo récord mundial
* **Mamá:** Bien, lo lograron. Pudieron superar la marca. ¿Saben que? Mama´se irá a dormir una siestesilla. ¿Pueden bajarle el volumen?
* **Amanda:** Acertado
* **Uli:** Lo prometemos
* **Mamá:** Un ratito nomás
* **Amanda:** Ay me encanta cuando ponen esa canción

*(Uli ve el armario de cosas)*

* **Uli:** Acércate amanda
* **Amanda:** ¿Que estás haciendo? Mirá, la foto de mamá y papá cuando se conocieron, hace 20 años
* **Narrador:** Muy viejo para ustedes ¿No?
* **Uli:** ¿Que es esto?
* **Amanda:** No lo sé
* **Insertos:** Introduciendo la rockola
* **Narrador:** Bien, flauta
* **Amanda:** Vamos al sillón a tocar música
* **Uli:** En eso estoy
* **Narrador:** ¿Uli y amanda saben tocar música? Apenas son menores. Auch, mis oídos, CUIDADO ULI! (Toca la flauta y se sale una pelota y lo golpea por todos lados)
* **Uli:** ¿Que habrá sido?
* **Amanda:** Habrá que seguirlo porque acaba de golpear por todos lados
* **Uli:** Allá está
* **Narrador:** Como observamos, los chicos se preparan para la animación y su oso también. ¿Donde llegó esa cosa?

*(Pase de imagen real a animados)*

* **Narrador:** Que tobogán de música relajante. ¿Que le pasa a esa nota?
* **Galileo:** Mira uli!
* **Corchea:** Mi-mi-mi-mi-mi-mi-mi pie me duele mucho
* **Amanda:** Un placer soy amanda
* **Uli:** Soy uli
* **Galileo:** Y yo galileo
* **Corchea:** Yo soy una corchea pero muchos me dicen corcho
* **Amanda:** ¿Te encuentras bien? ¿Cual es tu problema?
* **Corchea:** Me caí de la canción, hoy tengo un super hiper e importantisimo concierto
* **Uli:** ¿Pero como te has caído?
* **Corchea:** Estaba durmiendo, la siesta muy tranquilo, hasta que alguien derrepente sopló como un ventilador una flauta y salí volando
* **Uli:** Fue mi culpa, lo arruiné
* **Amanda:** No sabía con exactitud que se caían las notas musicales
* **Corchea:** Y porsupuesto que nos caemos, que por cierto no soy una nota músical, yo soy una línea de tiempo a las notas, vean arriba que si tiene que durar como por ejemplo, si mucho tiempo... REEEEE, o por contrario poco, RE. Una vez me he caído en la canción del payaso plim-plim
* **Amanda:** ¿Cual refrán?
* **Corchea:** ¿Vieron la parte que dice "Se pinchó la nariz"?

*(Galileo canta la canción del payaso plim-plim)*

* **Corchea:** En el refrán que dije, como de un puñetazo me enredé del pentagrama, y me caí
* **Uli:** ¿Pentagrama qué?
* **Amanda:** ¿Que es un pentagrama?
* **Corchea:** Fa-fa-fa-fa-fácil, un pentagrama es un lugar muy importante que se paran todas las notas como yo, un pentagrama es donde los músicos leen con claridad las notas, el pentagrama es, ESTO (Se revela)
* **Uli, amanda y galileo:** WOW!
* **Corchea:** Un pentagrama es una cosa, más que fa-fa-fa-fa-fa-fa-fantástica, hechenle un vistazo a esto. SI SI SI, Si me trepo en esta línea, canto así. Y SI SI SI, Si lo hago en esta otra, canto así.

*(La corchea canta la canción de la corchea)*

* **Corchea:** Es super divertida! Ahora es su turno!
* **Uli, amanda y galileo:** SI SI SI SI SI SI

*(Los demás cantan la canción de la corchea)*

* **Corchea:** Si le interesa, dejenme avisarles que estoy llegando al concierto
* **Amanda:** ¿Cuando es?
* **Corchea:** En 10 minutos
* **Galileo:** ¿Quieres que te ayudemos?
* **Corchea:** Seguro que si

*(En otro lado)*

* **Narrador:** Pobre fievel ¿Que le pasa?
* **Fievel:** No pudimos ganar en el concurso de queso monterryjack (Llorando)
* **Tanya:** Ay fievel, no seas tan dramático, que llorón
* **Fievel:** ¿Y que quieres que haga?
* **Tanya:** Acompañame al show para poder hacer mi canto (Lo dice cantando)
* **Fievel:** Ok, ganar no siempre es importante

*(En el otro lado)*

* **Amanda:** ¿Es este tu pentagrama?
* **Corchea:** No, esta hoja tiene la de arroz con leche, oigamosla (Se oye) Una caminata hacia allá
* **Inserto:** Arroz con leche
* **Narrador:** Este suelo tiene un piano, que mundo más musical, Hay todo tipo de notas, desde las comunes, hasta las sostenidas ¿Y ahora pueden ver las notas que están mientras ellos caminan?
* **Amanda:** ¿Y ahora como cruzamos si no hay puente?
* **Corchea:** Esto no es dificil, saltemos (Saltan)
* **Amanda:** Yo voy
* **Uli:** NO, YO!
* **Narrador:** Esas notas musicales cuando las pisas, crean ese sonido muy chistoso

*(Con tigre)*

* **Tigre:** Chicos, su nombre beethoven hace referencia al longevo y recodado por mucho músicos, ludwing van beethoven
* **Los demás:** Ooooh!
* **Tigre:** Y además es como un antes y un después de los beethovens
* **Balto:** Y que hay de otros como la polka
* **Jenna:** El blues
* **Boris:** El country
* **Muk y luk:** Y la salsa
* **Tigre:** Todas esas son músicas muy inovadoras, pero la que escucharemos será algo muy distinto a todo lo que escucharon
* **Balto:** ¿Donde?
* **Tigre:** Siganme, conozco el camino, pasamos a esta sucursal y por esta ruta

*(Con los chicos y el corcho)*

* **Narrador:** Chicos, que esta canción tan bella no los haga dormir
* **Uli:** ¿Será esta?
* **Inserto:** El arrorró
* **Narrador:** Les decía... que la canción que escuchamos es...
* **Galileo:** El arorró..., me dan ganas de dormir una siesta (Bosteza)
* **Corchea:** Esa no es
* **Amanda:** ¿Estará por allá?
* **Narrador:** Si quieren pasar, deberan hacer lo siguiente. Uli, galileo ¿Que han hecho? Los acusaré
* **Amanda:** ¿Y esa?
* **Inserto:** Toccata et fuga
* **Narrador:** Sé que lo conozco más no sé como se llama en español
* **Corchea:** No, esa tampoco, esa es mi pentagrama, fíjense. Ahora, siganme
* **Uli, amanda y galileo:** Claro

*(Hacen cosas random)*

* **Narrador:** Eso si es ir en todos lados de la hoja, pentagrama, notas, horizontales y verticales., Pero primero veamos como esos loquillos disfrutan su serenata
* **Tigre:** Fievel, gracias por invitarme
* **Fievel:** Para eso son los amigos, te invitan a lugares asombrosos en tiempos geniales
* **Tanya:** Estoy casi listo, me estoy alistando de mi maquillaje y mi rostro
* **Boris:** ¿Donde nos sentamos?
* **Balto:** Acá en los miles de asientos
* **Jenna:** No sean flojos y sientense, quiero ver a la damisela en apuros cantando su hit del momento
* **Tigre:** Te veo allá, yo y fievel estaremos en los asientos de allá
* **Fievel:** A darle hermana
* **Tanya:** Oki doki

*(Con los chicos y el corcho)*

* **Corchea:** Listo, gracias
* **Amanda:** No hay de que
* **Galileo:** Me siento a descansar un poco y listo
* **Corchea:** NO, AHÍ NO TE SIENTES! (Primero llora y se da un facepalm)
* **Narrador:** Domino desafinado
* **Corchea:** OH NOOOOOO!
* **Galileo:** No fue culpa mía, se cayeron solas
* **Corchea:** Que lío, que lío, el concierto empezará pronto
* **Uli:** ¿Que concierto? ¿Donde está?
* **Corchea:** ¿Que, eres ciego? Es acá donde estamos nosotros
* **Inserto:** La canción del corcho
* **Narrador:** Pobres, seguro algo se les ocurrirá, así que, que no cunda el pánico
* **Corchea:** No hay tiempo, vamos a tener que ordenar nosotros mismos las notas musicales
* **Uli, amanda y galileo:** ¿Que?
* **Corchea:** Estén preparados, ahí viene el pianista
* **Narrador:** Que es verne y no debemos atrasarnos
* **Corchea:** (Lo ordenan) Ahí amanda, ahí, muy bien, pon esa y galileo, acá no, en ese ángulo, Ulises, rapidito. Muy bien uli, no arriba arriba, más que arriba, falta una, coloquenla acá cerca. Más abajo, más abajo, 2 de arriba y una más amanda. unas 2 más, una más por favor. No una corchea, ahi va una negra.
* **Narrador:** Lo conseguimos!
* **Corchea:** Los felicito, es genial que su concierto saliera más que estupendo
* **Mamá:** Chicos ¿Donde están? Sé que están aquí
* **Amanda:** Debemos partir
* **Corchea:** Recuerdenlo con cariño y vuelvan para la próxima

*(Antes del final)*

* **Narrador:** Wow, tanya lo hizo
* **Tigre:** Me impresionas, saque unas cuantas fotos
* **Balto:** Debemos irnos, se hace de noche y es hora de la cena
* **Jenna:** Bien hecho quien seas
* **Boris:** Hasta la nota
* **Luk:** Y que la corchea no les coma su lengua para cantar
* **Fievel:** Estoy orgullosa de ti hermana
* **Tanya:** Gracias, así que si deseas una cantora, me lo dices
* **Tigre:** Hoy dormiré acá, buenas noches tontos (Se desmaya)

*(Pase de animados a imagen real)*

* **Narrador:** Hora de la verdad
* **Mamá:** Acá estaban ¿Que es todo ese escándalo? ¿Donde estaban todo este tiempo?
* **Amanda:** Encontramos la mejor música del momento
* **Mamá:** Ni lo oí porque estaba sonmolienta
* **Amanda:** Aprendimos esa canción que te diremos
* **Uli:** Te lo cantamos ¿De acuerdo?
* **Mamá:** Directamente si, soy toda oídos

*(Uli y amanda cantan la canción de la corchea)*

* **Mamá:** Muy bien, bravo, hurra!, Son los mejores en el canto (Los besa y abraza)
* **Narrador:** Que viva la música!

*(Despues pasan al segmento de jumbo)*

* **Jumbo:** Hola chicos ¿Les gusta las fresas? Pues buenas noticias, les mostraré algo muy genial. Las fresas son de estas plantas, si están verdes es que no maduraron lo suficiente. Y si están rojas como todo mundo lo conoce, es que están listas, puede que haya gente quisqullosa que quiera vender fresas sólo por dinero, pero otros cultivamos las fresas como gente normal, y si lo quieren pensar bien, hora de la canción de las fresas y como cultivar y respetar su flora y fauna de las fresas, ahí pueden hacer de lo que quieran con ellas