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Wiki en la sala de clases

En un marco de interconectividad y comunicación rápida y eficaz, como rol docente estamos ad portas de un desafío completamente nuevo; tomar las riendas de la tecnología y manipularlas para el desarrollo eficaz del proceso de enseñanza y aprendizaje, o quedarnos parados y que las nuevas fuerzas tecnológicas amenacen con reemplazarnos o cuestionar nuestra misión docente. Para ello, hemos comprendido que en un mundo más conectado, donde la ayuda internacional y la cooperación es más rápida y real, la educación debe tener los mismos tintes. Bajo este estandarte, nos aventuramos con el objetivo de lograr un aprendizaje colaborativo.

Para lograr esta meta, tenemos por obligación, hacer uso de las nuevas tecnologías, de la intercomunicación y de la rapidez de la información, para lo cual, el uso del internet como medio de aprendizaje no nos es algo totalmente descabellado, por el contrario, algo acertado y lógico.

De esta manera, en la búsqueda de un medio de comunicación disponible en el internet y que no esté totalmente relacionado con las redes sociales, es que hemos escogido el uso de la red *Wikispaces* para logar un aprendizaje realmente colaborativo entre nuestros estudiantes. El wiki, al hacer  una página web que se edita constantemente, permite a los estudiantes ir complementando y enriqueciendo su página, para así poder llegar a construir un aprendizaje colaborativo.

*Wikispaces* nos ofrece un espacio en donde la construcción del conocimiento puede ser totalmente compartido y originado en comunidad y que no nazca como algo apartado de los estudiantes, proveniente de algún lugar o ente lejano. Bajo esta lógica, esta red de internet nos permite dar acceso a un sitio en común compartido entre el docente y los estudiantes, que gire en torno a un contenido o temática que guiará el aprendizaje de los estudiantes, y, por último, que sean ellos los protagonistas de su propia construcción del conocimiento, proceso en el cual el docente es el guía y no el impositor del mismo.

La temática seleccionada para logra un aprendizaje colaborativo en un sitio de internet colaborativo es el mercado laboral y todos sus ejes y temas adyacentes.

El mercado laboral, interrelacionado con la economía nacional y mundial, la legislación laboral y otras aristas deben ser conocidas, comprendidas y manejadas por estudiantes de cuarto medio, para darles las herramientas que les permitan desempeñarse como futuros agentes de la economía de manera responsable.

Para ello, *Wikispaces*, la herramienta pedagógica elegida es perfecta para que los estudiantes desarrollen habilidades de búsqueda de fuentes, que les permita hablar de la temática con seguridad, redacción, por medio de la elaboración de columnas de opinión, ensayos o simples artículos que bien podrían ser ejemplos de prensa escrita o virtual.

La evaluación de esta herramienta será por medio de la elaboración de un ensayo, es por ello que sustentamos el fortalecimiento de las habilidades de redacción y de búsqueda de fuentes.

El ensayo será evaluado de manera sumativa, ya que es una manera más rápida de evaluar la clase y el uso de *Wikispaces*.

La debilidad de esta herramienta está en su vital conexión a internet, puesto que pueden existir posibilidades en que los estudiantes no cuenten con una conexión a internet o que la sala de computación no disponga de ella por motivos particulares. Otra debilidad es que el conocimiento construido es limitado sólo a quienes componen la *wiki* creada por nosotros los docentes y por los estudiantes, por lo que su contenido puede verse limitado en cuanto a su dispersión. Otra debilidad es que el uso de la *wiki* puede ser distinto a su función original, llegando a conformarse como un espacio de temáticas diferentes a su versión original. Además, no permite el desarrollo de habilidades de expresión oral.

Finalmente, como docentes, creamos un espacio que puede ser usado por los estudiantes para su aprendizaje incluso fuera de la sala de clases, que mantenga una constante comunicación entre ellos y que esté relacionada directamente con la construcción permanente de su conocimiento, que les ayude a pensar, a buscar fuentes de información que les permita sustentar un debate y una crítica de manera efectiva y así evitar errores básicos de discusión, aportando a la sociedad personas críticas, responsables y coherentes. Al mismo tiempo, *Wikispaces*  les permite, como grupo de estudiantes, alcanzar un elevado grado de identidad y compromiso entre ellos para con su conocimiento y aprendizaje, para valorarse entre ellos como seres intelectuales y para cohesionar al grupo curso de una manera distinta pero no por ello menos eficaz.