Cours: Prise du notes

## **Prendre des notes**

**Prendre des notes** est une partie importante de la vie de chaque élève. Que ce soit un ouvrage, un cours, un document audiovisuel, les notes qui s’y rapportent doivent être efficaces, c’est à dire organisées, exhaustives, synthétiques, exploitables et exploitées. La prise de notes est importante pour deux raisons principales:

1. Lorsque vous lisez ou écoutez, prendre des notes vous aide à vous concentrer. Pour prendre des notes - pour écrire quelque chose de sensé - vous devez comprendre le texte. L'écoute et la lecture étant des tâches interactives, la prise de notes vous aide à donner un sens au texte. Prendre des notes ne signifie pas écrire chaque mot que vous entendez; vous devez décider activement ce qui est important et comment est lié à ce que vous avez déjà écrit.
2. Les notes vous aident à conserver un enregistrement permanent de ce que vous avez lu ou écouté. Ceci est utile lors de la révision future d’examens ou pour d’autres raisons.

On prend des notes pour assimiler des idées, s’approprier des savoirs. Vos notes doivent donc être utiles, utilisables et utilisées.Les bonnes notes doivent être précises, claires et concises. Ils devraient montrer l’organisation du texte, ce qui devrait montrer la relation entre les idées.

## La suppression de mots

**Supprimer des mots** signifie supprimer tout ce qui n’est pas indispensable à la compréhension.

Ce que l’on peut supprimer :

* tous les articles ;

* tous les verbes dont la disparition ne gêne pas la compréhension (ex. être) ;

* tous les éléments de commentaire, de digression, non indispensables à la compréhension de l’ensemble.

Exemples :

* Marie Curie est une physicienne française qui a reçut deux prix Nobel. Marie Curie = sicienne fr : 2 prix Nobel.

* La population mondiale a considérablement augmenté ces cinquante dernières années, ce qui a provoqué des crises économiques graves. pop° mondiale : >50 dernières années -> crises éco graves.

* *L’eau est bonne pour la santé devient : Eau bonne pr santé.*

## Abréviations et symboles

Nous pouvons utiliser des **abréviations** et des **symboles** pour réduire le volume des mots écrits et les mémoriser.

Pour faire des abréviations, vous pouvez utiliser des lettres grecques et des symboles mathématiques.
Voici trois lettres grecques souvent utilisées en abréviation :

Philosophie ==> φ (lettre phi)

Psychologie ==> Ψ (lettre psi)

Politique ==> Π (lettre pi)

> Attention:
>
>

* Ecrivez les mots techniques que vous utilisez pour la première fois
* Lorsque vous décidez d’une abréviation, notez-la en marge de votre feuille
* Utilisez toujours les mêmes abréviations, respectez votre propre code

## La nominalisation

La **nominalisation** consiste à remplacer un groupe verbal par un nom.

Exemples : changer -> changement -> changemt ; motiver -> motivation -> motivat°

* Ils ont changé leurs habitudes de travail. -> Changemt de leurs habitudes de travail.

* Les étudiants étrangers sont motivés pour venir étudier en France. -> Motivat° des étudiants étrangers pour venir étudier en France.

La nominalization permet de gagner du temps en remplaçant une phrase entière par quelques mots.

Examples:

* Les détenus se résignent à leur sort -> Résignation des détenus.

* Le personnel s’est adapté aux changements -> Adaptation du personnel aux changemts.

On peut dans certains cas compléter le procédé de nominalisation en utilisant des signes de ponctuation pour exprimer les relations entre les mots ou les groupes de mots.

Exemples:

* L’Europe a organisé des missions à l’étranger. -> Europe : org° miss° étranger.

## La presentation - mise en page

**Mise en page** une présentation efficace est essentiel pour prendre des notes utiles.

## MÉTHODE CORNELL

Les méthodes:

* Mettez le plan en évidence.
* Numéroter les pages
* Inscrire la date du cours
* Inscrire le nom du cours et le nom de l’enseignant
* Aérer les lignes (Si vous choisissez des feuilles à petits carreaux, écrivez une ligne sur deux)

* Notez un type de numéros différent selon le rang d’importance de l’idée.
* Les titres : Souligner, surligner, écrire en couleur, écrire en majuscule, hiérarchiser visuellement sur la feuille, numéroter (I, II, III, 1 , 2, 3 ou A, B, C, a, b, c….)
* Prévoir une marge importante (à droite ou à gauche) pour : Noter les références bibliographiques, les exemples, compléter vos notes, noter vos nouvelles abréviations, vos observations personnelles, les questions à poser, les renvois à d’autres notes, les définitions…
* Ecrire sur le recto des feuilles uniquement
* Utiliser des flèches, des puces pour les corrélations et les énumérations en y ajoutant un décalage de votre texte sur votre feuille.

* Sautez des lignes pour chaque idée.

* Faites un alinéa (décalage par rapport à la marge) pour rendre compte du rang d’importance de l’idée.

* Laissez la place pour des compléments et des remarques personnelles.

* Relisez vos notes le lendemain pour les compléter.