Language A to Z

Un cours original avec une approche ludique de 24 conférences, suivant l'ordre des lettres de l'alphabet ,pour en apprendre davantage sur le langage et les langues. On s'amuse avec les principes mais aussi avec le superflu de la linguistique!

Professeur: John McWhorter, Ph.D. Columbia University

## LECTURE 1: - A for Aramaic

Nous plongeons dans l'univers d'une langue qui est aujourd'hui presque disparue, mais qui fut célèbre pour être la langue de Jésus Christ: l'araméen. Il y a 2500 ans, l'araméen était la lingua franca, la langue de prestige et de commerce, la langue populaire, la langue la plus parlée dans la région médittéranéene et en asie mineure.

L'araméen a été (est) parlé par les Chrétiens, les Juifs et les Musulmans. Elle fait partie de la famille des langues sémitiques, comme l'arabe et l'hébreux aujourd'hui.

On utilise l'exemple de l'Araméen pour tenter de répondre à la questions suivante: Qu'est-ce qui fait qu'une langue puisse gouverner le monde?

La simplicité de celle-ci? L'araméen avait un haut niveau de complexité.

Une langue dominante le devient à cause de nombreux facteurs: le désir de la société dominante huile parle d'imposer sa langue (les perses n'avaient pas le désir d'imposer leur langue, ils ont utilisé la langue parlée par leurs conquis, l'araméen), la puissance économique, l'innovation de technologies et la puissance culturelle.

## LECTURE 8: - H for Hobbits

LECTURE 9

I for Island.........................................................................................55

LECTURE 10

J for Jamaican ..................................................................................61

LECTURE 11

K for Ket............................................................................................67

LECTURE 12

L for Like...........................................................................................74

LECTURE 13

M for Maltese....................................................................................80

LECTURE 14

N for Native American English..........................................................86

LECTURE 15

O for Oldsters in Cartoons................................................................92

LECTURE 16

P for Plurals, Q for Quiz....................................................................99

LECTURE 17

R for R-Lessness............................................................................105

LECTURE 18

S for She.........................................................................................112

LECTURE 19

T for Tone .......................................................................................118

LECTURE 20

U for Understand ............................................................................124

LECTURE 21

V for Vocabulary .............................................................................130

LECTURE 22

W for What’s Up, Doc? ...................................................................136

LECTURE 23

X for !Xóõ, Y for Yiddish .................................................................142

LECTURE 24

Z for Zed.........................................................................................148