Интегрирующая концепция М. Снелл-Хорнби

Сегодня в переводоведении представлено немалое количество концепций для перевода и все они нацелены на облегчение процесса перевода и, что самое главное, на достижение наибольшей адекватности перевода, его эквивалентности оригиналу. Однако, все концепции, существующие сегодня, имеют некий разночинный характер, именно поэтому многие лингвисты и переводчики пытались, и пытаются, разработать единую объединяющую концепцию, которая охватывала бы все виды переводов.

Одним из таких новаторов оказалась М. Снелл- Хорнби. Свою концепцию она изложила в своей книге ***«Переводческие исследования. Интегрированный подход»***, которая была опубликована в 1988 году.

Основываясь на историческом анализе переводческих учений, лингвист делает вывод об их несостоятельности и неполноценности. Эти учения базируются на дихотомии, они противопоставляют и изолируют области исследования. Так же отрицательным критерием этих учений, по мнению М. Снелл- Хорнби, является радикальное типологическое разделение и противопоставление текстов. С точки зрения автора книги, между категориями отсутствуют четкие границы, а имеется лишь центр, что необходимо учитывать. Таким образом, необходимой становится не типология, а *прототипология* − динамическая система отношений, в которой существуют отдельные фокусы в виде рубрик, и шкала расплывчатых оттенков между ними.

В связи с чем М. Снелл-Хорнби и предалгает свою иерархию, или стратификацию − модель предмета перевода. Концепция включает в себя шесть уровней, каждый из которых имеет определенные характеристики и  черты.

***Первый уровень*** представлен видами перевода, которые привычно шли изолированно друг от друга. С одной стороны предстает художественный перевод, с другой− перевод специальных текстов, а между ними расположен общий языковой перевод, который автор считает основным объектом лингвистического внимания. Подчеркивается, что эта модель представлена динамичным спектром, в котором все лингвистические и литературные приемы могут включаться в «*общеязыковые*»  газетные тексты и рекламные объявления.

***Второй уровень*** рассматривает прототипологию основных видов текста,
которые представлены объектами «вечного» внимания лингвистов и переводчиков, а
именно Библией, текстами античных и более поздних времен, лирической
литературой, детской литературой и беллетристикой. В этот же уровень включены рекламные
тексты, газетно-информационные тексты, тексты юридического и медицинского
толка.

***Третий уровень*** включает в себя *«экстрапереводческие»* дисциплины, такие как, история культуры и литературы, социокультурные и страноведческие исследования, изучение специальных предметов.

***Четвертый уровень*** рассматривает сам процесс перевода и его особенности. На
данном уровне выделяется три, так называемых подуровня:

·    Первый – этап понимания, где учитывается развитие языковой нормы в литературе, а также уяснение содержания понятий и сужение интерпретации оригинального текста.

·    Второй – этап создание текста перевода, учитывающий факторы воссоздания «языковых измерений», «степень дифференциации», эквивалентности, сохранения инвариантности и релевантности критериев.

·    Третий – функции перевода от возможного изменения функциональной перспективы до сохранения коммуникативной и  информативной функций

***Пятый уровень*** представлен разнообразием лингвистических дисциплин, релевантные для теории перевода. Сюда входят: психолингвистика, контрастивная лингвистика, социолингвистика, прагмалингвистикаи другие области языкознания.

Последний ***шестой уровень*** рассматривает звуковую сторону языка: ритмическая организация, достигаемый фонологический эффект и звуковые особенности речи.

Данная концепция приводит к новому видению процесса перевода и лежит в основе следующих новых тенденций:

•     Во-первых, основная ориентация переносится с оригинала на текст перевода.

•     Во-вторых, оценочный подход заменяется дескриптивным.

•     В-третьих, от текста как единицы  языка теория идет к функции перевода как части широкого социокультурного фона, части культуры ПЯ.

В своей книге  «Переводческие исследования. Интегрированный подход», М.Снелл-Хонби более подробно описывает каждый из уровней своей концепции, предлагая детальное вопроса перевода и выводы, к которым она приходит.