Caso 3 - Nina Flores Souza de Lima

**CASO 3**

* Quais seriam os seus procedimentos?

Para iniciar o tema que iriei abordar com a turma do 8ºano, será necessário entender o conceito de cyberbullying, seus tipos, onde ocorre, como prevenir, e o que fazer.

Entendendo o cyberbullying como uma pratica que ocorre na internet, ou seja, em diversos meios socias online, já se percebe que é algo que se espalha e se movimenta em uma velocidade muito grande, levando a publicações permanentes e atingindo diferentes grupos e áreas. Isso já é um assunto, que não causa estranhamento nos estudantes, está presente na vida dos alunos, e eles estão em contato diariamente com as tecnologias digitais e sociais.

No entanto, essa discussão eu levaria para um lado mais emocional com eles, com reflexões e ações que contribuem para evitar e ajudar a esse tipo de violência.

Metodologia:

- **Aula discursiva e expositiva**

Trabalhar o conceito de cyberbullying, exposição e disfarce nas redes sociais, leis e penas sobre o cyberbullying, exemplos já vivenciados pelos alunos, e etc.

- **Sala de vídeo**

Levar o filme “Bullying Virtual (Cyberbully)” (2011) no intuito dos alunos assistirem em grupo a história do caso de violência virtual que ocorre no filme.

https://www.youtube.com/watch?v=tkDvyfSeziE

No mesmo local mediar e promover uma discussão sobre o filme assistido levando o assunto também para a rede social “Instagram”, e suas implicações na vida das pessoas.

Roteiro de discussão:

O que ocorre no filme?

O que aconteceu com a personagem?

O que seus colegas de escola fizeram com ela e como se comportavam

Como ela se sentiu?

Tem tratamentos e acompanhamentos para o ocorrido?

Como ajuda-la?

Vocês já tiverem contato com alguma violência no Instagram?

Se sim, fizeram algo?

Como consideram o poder das redes socias em casos como esse retratado no filme?

Como vocês utilizam o Instagram? (qual proposito, forma, assuntos)

O que vocês poderiam fazer usando suas redes sociais para ajudar em violências digitais?

* Como ensinar os estudantes a utilizarem o Canva?

* Quais posicionamentos críticos trabalhar com os estudantes em relação ao Instagram?

Ainda utilizando um ambiente fora da sala de aula, iriei para informática onde faremos uma aula pratica no Canva.

Em duplas nos computadores, iriei orientar e explicar sobre a plataforma e a variedade de arquivos que podem ser criados ali, e deixarei com que explorem e se divirtam para aprenderem como usa.

Retornando ao tema abordado nas ultimas aulas sobre o cyberbullying, proponho que leiam, pesquisem e escrevam pelos computadores da informática sobre o assunto, e em seguida façam posts que serão postados em seus Instagram.

* Como avaliar?

A avaliação ocorrera em todos os momentos das aulas sobre o tema, principalmente em saber se todos os alunos entenderam o conceito e como ocorre o cyberbullying. O empenho e motivação de cada um ao discutir e pensar em formas de combate a violências e o resultado dos posts feitos por eles a serem usados no Instagram serão avaliados processualmente.

* Qual outro recurso você poderia somar a este caso?

Utilizaria mais alguns meios de comunicação, como grupos de apoio, canal de atendimento e acompanhamentos psicológicos. Poderia criar um canal no youtube, onde os próprios alunos gravariam vídeos com discussões e relatos de experiencias que tratem sobre a violência digital; E-mail e redes sociais para se ter contato com um grupo de combate ao cyberbullying. Cartazes, panfletos e informativos feitos na escola e serem distribuídos a todos.

E com isso, levaria meios mais concretos e presente na vida dos jovens, para que se sintam seguros e confortáveis a conversarem e exporem assuntos como esses de violências que ocorrem em vários âmbitos da sociedade.