Josef Stöckl/Musik 3

## Regelmäßiges Ausfragen

* Rhythmik
* Melodik
* Instrumentenkunde
* Komponisten
* Musikwerke
* Weiters

Bestandteile der Achtelnote?

Rhythmus-Pyramide?

Punktierte Viertelnote?
...

blablabla

asdf

...

...

## Termine

1. Musikstunde1. Großes liniertes Heft (A4), 20 Blatt müsste genügen, bis nächstes Mal.
2. Gitarre mit Gurt in der Klasse lassen.
3. 2x singen: Musik/Lieder -->Irgendwann bleib i dann dort ... Reden über die Sommerferien.
4. Sing & Swing singen.

### 2. Musikstunde

Kontrolle, ob Heft da ist?

1. Beschriften des ME-Heftes, Einband
2. Gitarre mit Gurt in der Klasse lassen.
3. 2x singen: Musik/Lieder
4. Sing & Swing singen.

### 3. Musikstunde

Kontrolle, ob Heft da ist?

1. Großes liniertes Heft (A4), 20 Blatt müsste genügen, bis nächstes Mal.
2. Gitarre mit Gurt in der Klasse lassen.
3. 2x singen: Musik/Lieder -
4. Sing & Swing singen.
5. Musik/Karaoke

### Klassenhitparade mit 7 aktuellen Hits

1. 1 Schüler sitzt am PC und stellt die Lieder auf Youtube ein.
2. Lehrer regelt die Lautstärke am Smartboard.
3. 1 Schüler schreibt den Liednamen und das Abstimmungsergebnis auf. (z.B. Liedtitel 1 - 19 +)

### Vor den Herbstferien: Musikgenres: Musikhefte begutachten

1. Den SuS 5 min. Zeit geben, ihr Heft in Ordnung zu bringen.
2. http://jadetaylorasmedia.blogspot.com/2010/12/brainstorm-of-music-genres.html vom Smartboard abzeichnen
	1. Währenddessen Hefte begutachten nach Kriterien (vorher Kriterienraster mit SuS besprechen)
		1. ZÜ Zettel kleben, alles eingeschrieben und gut lesbar!
		2. ZE Zettel kleben, alles eingeschrieben
		3. ZT Zettel kleben nicht, alles eingeschrieben
		4. ZA Zettel kleben nicht, Texte fehlen
		5. ZN hat kein Heft

1. Sollte ein SuS mit dem Abschreiben fertig sein, dann soll SuS den bisherigen Stoff lernen.

### Weihnachten

1. Lied: "Wir sagen euch an" wiederholen.
2. Infoblatt: Verbreitung des Liedes "Stille Nacht" gemeinsam lesen
3. Schreibe mindestens 7 Fragen und Antworten zum Infoblatt heraus!
4. Wikiteacher/Karaoke/Weihnachtslieder
5. Abdullah stell Musikerkennungsspiel als Lehrer vor, letzte Stunde vor Weihnachten.
6. Sing & Swing: Weihnachtslieder
7. Wikiteacher/Weihnachtslieder

### Weihnachten

1. Infoblatt: Verbreitung des Liedes "Stille Nacht" gemeinsam lesen
2. Schreibe mindestens 7 Fragen und Antworten zum Infoblatt heraus!
3. Wikiteacher/Karaoke/Weihnachtslieder

### Ende Jänner - Fragen & Antworten

1. Jeder SuS bekommt ein leeres Maschinschreibblatt
2. Statt Test, schreiben SuS 1 h lang so viele Fragen und Antworten, wie sie schaffen auf.
3. Musik/Fragen und Antworten

### Themenrückblick

* Jeder Schüler bekommt ein leeres Blatt, Ü: Themenrückblick
* Nummerieren mit 1. 2. 3. Schönschrift, farbig gestalten und abgeben, wird für Note angeschaut.
* wer schneller ist, Jeder SuS soll sich drei seiner Lieblingsthemen aussuchen und dazu jeweis drei Sätze überlegen
* ein paar SuS stellen diese Themen am Ende der Stunde vor.

## Instrumentenkunde

### Blechbläser-Rätsel (Arbeitsblatt) (WH aus der ersten Klasse)

1. siehe: USB-Stick 1. Klasse + Lösungsblatt für Lehrer (**Nicht** mit Dukumentenkamera Lösung hinaufblenden), sondern nur, wenn SuS rauskommen, bei Unklarheiten darauf hinweisen leise.
2. AUSTEILEN, indem sich jeder ein Blatt vom Pult holt.
3. LESEN, gemeinsam die 4 Infotexte auf dem Arbeitsblatt durchlesen.
4. SEHR WICHTIG: Wenn SuS fragt, ob sie anderen helfen sollen, dann sagen NEIN, Weil sonst der einzeln nicht mehr selber probiert und nicht mehr schauen mag.
5. Nicht einkleben sagen, das stört den Fluss, erst am Ende der Stunde einkleben.
6. SuS die ganzte Stunde Rätseln lassen
7. Wer fertig ist, Zettel einkleben und kann dann machen was er oder sie will.

Stichworte besprechen
* Messing (Messing ist eine Kupferlegierung mit bis zu 40 % Zink.)
* früher keine Ventile --> nur Naturtöne durch Überblasen
* Wirkungsweise der Ventile
* Mundstück: trichterförmig (Horn) oder kesselförmig bei Trompete (bringt ein SuS ein Mundstück mit?)
* transponierendes Instrument ist z.B. die B-Trompete, klingt einen Ton tiefer als notiert
* Trompete mit Dämpfer, Verwendung im Jazz
* Zugposauen: Spieltechnik Glissando

### Streicher-Rätsel (Arbeitsblatt) und Historisches zum Geigenbau (Arbeitsblatt)

1. USB Stick (Musik 3) - Von mir erstelles Streicher-Rätsel austeilen lassen
	1. LESEN, gemeinsam die 4 Infotexte auf dem Arbeitsblatt durchlesen.
	2. SEHR WICHTIG: Wenn SuS fragt, ob sie anderen helfen sollen, dann sagen NEIN, Weil sonst der einzeln nicht mehr selber probiert und nicht mehr schauen mag.
	3. Nicht einkleben sagen, das stört den Fluss, erst am Ende der Stunde einkleben.
2. USB Stick (Musik 3) - Wer fertig ist holt sich bei mir neues Blatt "Historisches zum Geigenbau"
	1. Nicht gegenseitig abschauen und auch nicht von jemanden abschauen, der schneller fertig ist, Fertig-Machen ist HÜ.

### Steinway & Sons

1. Musik/Musikinstrumente/Steinway
2. Arbeitsblatt "Klavier" (Ordner Musik 3 auf USB-Stick)

## Komponisten

### Johann Sebastian Bach

1. Musik/Komponisten/Johann Sebastian Bach
	1. Infotext druchlesen

### Johann Sebastian Bach

1. Musik/Komponisten/Johann Sebastian Bach
	1. Lückentext machen lassen

## Musikgeschichte

### Romanik und Gotik (Lückentext)

* von mir erstelltes Arbeitblatt zu Musik im Mittelalter ausdrucken. siehe USB-Stick unter 3. Klasse (Musik)

### Renaissance (Lückentext)

* von mir erstelltes Arbeitblatt zu Musik im Mittelalter ausdrucken. siehe USB-Stick unter 3. Klasse (Musik)

### Barock (Lückentext)

* Musik/Epochen/Barock
* von mir erstelltes Arbeitblatt ausdrucken. siehe USB-Stick unter 3. Klasse (Musik)

### Klassik - Film: Amadeus

* Infoblatt: Film Amadeus
* Folgende Tracks anschauen
	+ TR 2: Die Melodien werden nicht erkannt - Salieri beichtet
	+ TR 3: Das Gebet
	+ TR 4: Hofkomponist Joseph II

## Musicals

### Tiroler Landestheater

* Säulen zeichnen: Tanztheater - Musiktheater - Schauspiel

* Infoblatt: Liste von Musicals

### Stichwortkarte

* über Personen des Musicals und deren Beziehungen zueinander (Pfeile, Herz, Kreuz)
* Seymor, Audrey, Audrey 2, Zahnarzt, Mr. Mushnik

### SuS sollen von der Liste an Musicals eines auswählen und eine Mindmap über deren Inhalt machen

Variante Heft: Ü. Der kleine Horroladen

* SuS sollen in eigenen Worten eine Inhaltsangabe schreiben

## Hören statt sehen

* Entscheidungsfrage: Gibt es 5 Sinne oder mehr? - Abstimmen
	+ Gleichgewichtsinn im Ohr gibt's auch noch
* Mindmap: Ü: Hören statt sehen
	+ Stichworte: Dialog im Dunkeln - Ampeln - Bücher --> Hörbücher, Filme --> Hörfilme
* Infoblatt Audiodeskription (Hörbeispiel mittels Notebook)

## Volksmusik - Volkstümliche Musik - Neue Volksmusik

* Gedankenkarte
* Infoblatt

## Komponisten

### Vergleich anstellen: Mozart und Beethoven?

* Was sind die Unterschiede?
* Der dritte im Bunde ist Haydn. Haydn war Lehrer von Mozart und Beethoven. Bilden die Wiener Klassik (Metropole der Musikwelt war damals Wien).
* Hören:
	+ Symphonie mit dem Paukenschlag (Club Musik 1 CD B TR 9)
	+ Kaiserquartett Club Musik 1 CD B TR 6
* Infoblatt Komponistenportrait Haydn <-- Hörbeispiele

### Vergleich anstellen: Mozart - Falco (W-Fragen überlegen)

* Falco war ein österreichischer Pop-Rock-Sänger und Musiker
* Der Titel Rock me Amadeus erreichte als erstes deutschsprachiges Lied die Spitze der US-amerikanischen Charts
* Falco über seine schwierigste Zeit im Leben (Pocast aus: Ö3-Frühstück bei mir)

### Infoblatt: Merkmale der Wiener Klassik

* gemeinsam lesen / markieren, anhand Hörbeispiel Symphone mit dem Paukenschlag erklären, präsentieren

Parodie auf Symphonie mit dem Paukenschlag vorspielen (Club Musik 1 CD B TR 12): nichts dazu sagen, ohne Erklärung, am Ende fragen: Wie lachen die Leute (Weil das Orchester nicht nur Merkmale der Wiener Klassik verwendet, sondern aus andere kreuz und quer mischt)

### HörQuiz zu Mozart

* Musik/Werke/Quiz
* Blatt Musikalisches Allerlei (in Stillarbeit ankreuzen, zum Schluss vergleichen)
	+ Frage/Antwort-Spiel (Schüler-Klasse)

### Beethoven (Infotext)

* gemeinsam lesen/ markieren
* Film über Beethoven (Thomas Brezina)

## Musikgeschichte

### Romantik

* Infoblatt: Programmmusik: Die Moldau, vergleiche mit Pacific 231 (keine Programmmusik laut Komponist)

### Musik des 20. Jahrhunderts

* Infoblatt: Filmmusik
* Sing & Swing sind auch Lieder zur Filmmusik drin: z.B. Rock araound the Clock (Film: "Blackboard Jungle")

## Schlagwerk

### Infoblatt

* gemeinsam lesen und markieren
* Stichwortkarte (SuS sollen 7 Instrumente wählen und wichtige Stichworte rausschreiben /Farbe)
* Hörbeispiel Schlagwerk TR 13 aus Marko Simsa

### Schlaginstrumente im Musikraum

* SuS bekommen Schlaginstrumente: Rasseln usw. (SuS sollen sich merken wo herausgenommen wurde)
* dann jedes Instrument soll sich einen Rhythmus überlegen, dann gleichzeitig "Spielen" Lehrer dirigiert