Equipo 4

**MOODLE** es
un software diseñado **para** ayudar a los educadores a crear
cursos en línea de alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales. Está
esencialmente basado en el**constructivismo**(el proceso de
enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo
e interactivo del sujeto).

Dispone de un fácil
interfaz que ha sido desarrollada por un **equipo de psicólogos y psicopedagogos.**

Pretende ser bastante
accesible, nada confusa y con una curva de aprendizaje menor que otros cms
(content management system).

**MISIÓN**
de “empoderar a los educadores para mejorar nuestro mundo”, el software
gratuito de Moodle proporciona a educadores y alumnos herramientas potentes y
flexibles para el aprendizaje y la colaboración online.

**FUNCIONALIDAD**

nos permite trabajar
con **todo tipo de formatos**, ya sean documentos de Word, de Excel,
PPT, Flash, vídeos, audio.etc.

**Recursos**
Formativos

* Subida de lecciones.
* envío de diferentes actividades a los

 estudiantes.

* tareas específicas.

Todo está perfectamente
diferenciado para una correcta organización de la manera más sencilla posible.

En este sentido, es
posible y necesario, disponer de varios rangos o **roles** dentro
de la propia aplicación. En estos roles nos encontramos desde el administrador,
hasta profesores, tutores, alumnos

si somos profesores de
una asignatura en cuestión, podemos subir las notas de nuestros alumnos para
compartirlas con otros profesores o con el tutor.

Los materiales didácticos
son compatibles con los estándares SCORM y AICC, con lo que mejora la
compatibilidad con éstos y otros sistemas de archivos.

**CARACTERÍSTICAS**

**Diferentes perfiles de**
usuarios**. Podemos dar acceso a cada uno de ellos dependiendo**
del rango que tengan, por lo que es mucho más sencillo desarrollar los cursos.

**registro exhaustivo de**
los usuarios.**Esto quiere decir que podemos**
comprobar en todo momento las diferentes acciones que estos están llevando a
cabo

**perfil social único** y diferente, donde guardará toda la información
necesaria.

Además de la mensajería
de la que hemos hablado con anterioridad, hay posibilidad de disponer de un
foro o un chat.

Modo o Forma De Utilizar

**software de uso libre y**
código abierto. **Puede ser modificado en este sentido,**
atendiendo únicamente a nuestras limitaciones y conocimientos. Esto aumenta
nuestras posibilidades de personalizarlo a nuestro gusto

Ventajas

* **programa de uso gratuito**(software

 libre). Esto significa que no tendremos que gastar dinero en licencias si
 decidimos usarlo.

* Distintos métodos de evaluación.
* Personalización del diseño de todo el

 sistema.

* Creación de distintos perfiles

 basados en roles.

* Cualquier persona o empresa cuenta

 con un sistema online para dar formación a sus alumnos.

* Compatibilidad con cualquier navegador

 web.
Módulos y Plugins
principales para tus materias virtuales

* *Página principal del curso.* Bloques

 que nos presentan las distintas opciones como: el menú de navegación, el
 bloque de administración, secciones del curso, noticias, imágenes,
 entre otras.

* *Módulo de Consulta*.

 Para realizar consultas y votaciones con los alumnos sobre determinada materia
 elegida por el profesor.

* *Módulo Cuestionario*.

 Para realizar preguntas a los alumnos sobre determinada lección.

* *Módulo Diario*.

 Notas privadas entre profesor y alumno.

* *Módulo Encuesta*.

 Para publicar encuestas globales a todos los alumnos.

* *Foros*.

 Para discusión de temas. Con suscripciones personalizadas y permisos de
 acceso por niveles.

* *Módulo Taller*.

 Para evaluar el trabajo en equipo de un grupo de alumnos.

* *Módulo Tareas*.

 Trabajos específicos planteados por el profesor con evaluaciones del
 alumno como una calificación adicional.

* *Wiki*.

 Para trabajar colaborativamente grupos de alumnos y modificar un mismo
 documento.

* *Moodle Mobile*.

 Aplicación oficial para dispositivos móviles.

* *Paquete de idioma*.

 Está disponible en más de 90 idiomas.

**CHAMILO**

El nombre
"Chamilo" proviene de un juego de palabras con la palabra
"camaleón". Tiene un registro de las fallas de seguridad detectadas y
cuenta con la colaboración de crackers para detectar y arreglar fallas de
seguridad preventivamente o rápidamente. Existe una página dedicada a las
incidencias de seguridad que sirve como referencia en casos de nuevas
incidencias**. Chamilo** LMS es un software con todo lo necesario **para** poner
en funcionamiento un aula virtual y gestionar un curso **de** e-learning.
Se trata **de** una plataforma **de** código
libre **que** se distribuye bajo licencia GNU/GPL v3 y **que** permite
a cualquier usuario o empresa usar, estudiar, modificar, mejorar y redistribuir
su código.

**Objetivos Principales:**

1. apoyar al profesor para una mejor

 respuesta a las necesidades de sus alumnos, y

1. facilitar la construcción y edición

 de materiales digitales de alta calidad para e-learning que el profesor
 puede no solo crear sino también desarrollar para mejorar continuamente el
 contenido de sus cursos.
**sistemas operativos:**

* GNU/Linux, BSD, UNIX
* Windows (XP, Vista, 7, 8, 10)
* Mac OS X

**Características**

Descripción del curso
Permite de tallar toda la información necesaria del curso, estructurada en
diferentes apartados personalizables: Objetivos, índice de contenidos,
metodología, materiales, recursos humanos y técnicos.

• Lecciones (Itinerarios
formativos)Es la unidad educativa principal en Chamilo. A través de una lección
se puede crear un itinerario formativo completo, integrando contenidos,
ejercicios, documentos, etc. Las lecciones utilizan el formato SCORM 1.2.

· Chamilo permite la
generación directa de contenidos SCORM mediante una herramienta de autor propia
integrada en el aula, con la que es posible crear documentos o presentaciones,
bien utilizando plantillas prediseñadas o desde cero. Como funcionalidades
novedosas, no disponibles en otros sistemas LMS, Chamilo integra además

·
Herramientas de grabación directa de audio, bien a través de micrófono o
bien             insertando un texto que
la aplicación se encarga de “leer en voz alta”.Esta función           es de gran utilidad en la
realización de cursos de idiomas así como para facilitarla           accesibilidad de los contenidos
formativos a personas con dificultades visuales o             cognitivas.

·
Herramientas de creación y retoque de imágenes, similar a un pequeño
Photo shop     online.- Chamilo Rapid:
Una herramienta de conversión de presentaciones Power          point o documentos de MS Word
directamente a lecciones SCORMLas lecciones              pueden configurarse de manera
condicionada.

**Ventajas:**

* Simplicidad de uso para el docente y

 el alumno

* Cuidado estético y fácil creación de

 contenidos

* Soporte multi idiomas
* Portabilidad y rapidez con

 instalación sencilla y rápida

* Opciones útiles visibles
* Seguimiento de cursos y usuarios

 mediante detallados informes de actividad

* Comunicación síncrona y asíncrona,

 también videoconferencias

* Herramientas de autor para creación

 de nuestros propios cursos

* Gran capacidad de gestión documenta
* Generación de certificados mediante

 plantillas

* Red social de aprendizaje con

 la creación de grupos de interés

* Interfaces personalizable y

 hojas de estilo predefinidas

* Chamilo Rapid (conversor de

 Powerpoint a Scorm)

* Licencia GNU/GPL

**Desventajas:**

* Mayor esfuerzo y dedicación por parte

 del profesor

* El uso de plataformas virtuales para

 la enseñanza supone un incremento en el esfuerzo y el tiempo que el
 profesor ha de dedicar a la asignatura ya que la plataforma precisa
 ser  actualizada constantemente.

* Necesidad de contar con alumnos

 motivados y participativos: El empleo de las herramientas virtuales
 requiere de alumnos participativos que se involucren en la asignatura.

* El acceso a los medios informáticos y

 la brecha informática: La utilización de plataformas virtuales como un
 recurso de apoyo a la docencia exige que el alumno disponga de un  acceso
 permanente a los medios informáticos. Sin embargo, este aspecto en la sociedad
 de la información resulta absolutamente esencial