recursal/Fanatic-Fandom huggingface dataset:
Avaliação de disciplina

**Avaliação de disciplina**

## O que é

Periodicamente, a universidade posta no portal do aluno uma pesquisa sobre diversos aspectos dasdisciplinasque você cursou.

## Para quê

Os dados coletados são tratados e colocados à disposição do colegiado de curso para que sirvam de base à tomada de decisões com o objetivo de melhorar, continuamente, a qualidade acadêmica do curso.

## Sugestão

O sistema de avaliação foi desenvolvido de forma a não permitir a sua identificação. Avaliar, com justiça, o serviço que você recebeu pode dar grande impulso à melhoria do curso, pois sempre podemos ir além do que, agora, parece o possível.
Mobilidade acadêmica nacional e entre campi

## O que é

Programa pelo qual a Universidade possibilita o estudo de componentes curriculares do seu curso,até três semestres,em outro campus da UFMT ou em outra Universidade Federal ou conveniada.

## Como

O aluno interessado, sem bolsa, deve abrir processo de solicitação, no Protocolo Central do campus, endereçado à coordenação do próprio curso. Aluno que se interessa pelo programa, com ajuda de custo – bolsa mobilidade – precisa aguardar publicação de edital para se inscrever e participar de processo seletivo específico. O plano de estudos a ser realizado durante a mobilidade faz parte da documentação exigida e sua elaboração é atribuição do colegiado de curso. No entanto, o interessado pode sugerir um plano de estudos. O colegiado, após estudar e, se necessário, modificar o plano de estudos, aprova-o e aprova a mobilidade. O estudante em mobilidade (aprovado em processo seletivo específico para concessão de bolsas) tem direito à bolsa mobilidade para poder residir e alimentar-se no novo local de estudos.

## Quando

Consulte o calendário acadêmico para averiguar os prazos para pedido de mobilidade e a data provável de publicação do Edital no portal da UFMT. Estude-o cuidadosamente e atenda a todos os requisitos ao se candidatar ao processo de seleção para a mobilidade acadêmica. O não cumprimento de requisito pode ocasionar a negação da solicitação.

## Onde

Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PROEG).
Telefone e e-mail:
(65) 3313 7216
mobilidadeproeg@ufmt.br.

## Restrição

Para candidatar-se ao programa de Mobilidade entre universidades públicas (pelo convênio ANDIFES) é necessário que você já tenha concluído 20% da carga horária total do seu curso e, no máximo, duas reprovações acumuladas nos dois períodos letivos que antecedem o período de mobilidade.

**Mais informações:**  acesse
Coordenação - Bolsa Permanência MEC/FNDE

**Coordenação - Bolsa Permanência MEC/FNDE**

## O que é

A Bolsa Permanência MEC destina-se a estudantes de baixa renda, indígenas e quilombolas com o objetivo de apoiar seu desenvolvimento acadêmico, cultural e técnico-científico. É gerida pela PRAE, através de adesão da UFMT ao Programa de Bolsa Permanência (PBP) do MEC.
O estudante pode se candidatar à bolsa em qualquer momento.
**Informações:** consultar manual do programa em permanencia.mec.gov.br. É fundamental, para candidatar-se ao programa, estar matriculado em curso de graduação com carga horária média superior ou igual a cinco horas diárias e ter renda familiar per capita não superior a 1,5 salário mínimo.

Além disso, o programa prioriza os indígenas e quilombolas, que, independente da renda e da carga horária dos cursos nos quais estão matriculados, poderão receber o recurso.

## Ações da coordenação

*Ação 1*

* Orientar o estudante a atender os requisitos do Programa de Bolsa Permanência do MEC e do Edital específico de seleção da PRAE, que pode ser encontrado napágina da UFMT, no link Editais.

*Ação 2*

* Obter informações na Secretaria da PRAE: 3615 8175. E-mail: prae@ufmt.br.

*Adaptado por*: ***Leandro Costa Garcia*** -
*Supervisão*: ***Tiago Ventura*** -
***Equipe EPP UFMT***
Coordenação - Bolsa Apoio à Inclusão

**Coordenação - Bolsa Apoio à Inclusão**

## O que é

Programa que destina bolsa a estudantes da UFMT que se propõem a auxiliar, individualmente ou em grupo, estudantes que necessitam de auxílio para melhorar o seu desempenho acadêmico. Considerando que se destina a atender demandas específicas, sua duração será o tempo em que houver a necessidade do apoio. O bolsista deve destinar 20 horas para o cumprimento dos requisitos da bolsa. O Bolsista Apoio à Inclusão não poderá ter outra bolsa de caráter acadêmico (PIBIC, Extensão, Monitoria, Tutoria, PET, etc), pois estas também exigem o cumprimento de carga horária específica.
**Informações:** PRAE -(65) 3615 8175 ou 3615-8177.

## Ações da coordenação

*Ação 1*

* Identificar determinados estudantes com deficiências no domínio de conteúdos e procurar estudantes do próprio curso que se disponham a apoiá-los. Atentar para estudantes indígenas, quilombolas, com deficiências ou com dificuldades específicas, buscando identificar suas necessidades de apoio, sejam de ordem acadêmica, culturais, físicas e outras.

*Ação 2*

* Orientar o estudante a entrar em contato com a PRAE.

*Ação 3*

* Obter informações na Secretaria da PRAE: 3615 8175. E-mail: prae@ufmt.br

**Observação:** a Bolsa Apoio à Inclusão não tem o objetivo de substituir programa de monitoria ou tutoria. Suas ações devem estar voltadas prioritariamente para atividades/assuntos correlacionadas às disciplinas dos cursos e que propiciem maior aproveitamento acadêmico. Terão prioridades as solicitações que envolvam estudantes deficientes, indígenas e quilombolas.

*Adaptado por*: ***Leandro Costa Garcia*** -
*Supervisão*: ***Tiago Ventura*** -
***Equipe EPP UFMT***
Matrícula On-line

*Autor*: ***Leandro Costa Garcia***

## Objetivo - Que atividade é ?

Apresentar aos alunos como deve ser feita a matrícula on-line dos alunos veteranos.

## Alcance - Quem faz e quem participa ?

Alunos que estão ingressando no segundo semestre dos cursos de graduação ofertados pela UFMT.

## Descrição de passos / Apresentação do objetivo - Como se faz ? Existe fluxo já mapeado ?

### Apresentação do objetivo - Como se faz ?

* Acessar o portal de sistemas integrados da UFMT - link;
* Acessar através do menu acadêmico o portal SIGA;
* Entrar com o Login (RGA) e Senha cadastrada;
* Acessar o link de matrícula que será disponibilizado nas datas vigentes;
* Selecionar as disciplinas;
* Avançar para a próxima etapa e aguardar a homologação da solicitação de matrícula.

## Pré-requisitos - Que informações e/ou condições são necessárias ?

* Estar no período previsto pelo calendário acadêmico;
* Regularmente matriculado no semestre anterior;
* Cumprir os pré-requisitos para seleção da disciplina.

## Resultados esperados - O que deve acontecer ?

* O resultado esperado é o protocolo de solicitação de matrícula e a homologação da matrícula.

## Fontes de apoio - Qual a base legal ?

Guia de orientação do estudante UFMT - link
Catálogo telefônico da UFMT

**Catálogo telefônico da UFMT**

## O que é

Lista telefônica, por campi, dos ramais telefônicos dos diferentes setores da UFMT.

## Como

Na página principal do portal da UFMT, na régua superior, clique no link “Fale com a UFMT”. Na página aberta pelo link, clique em “Visualizar Catálogo Telefônico”, escolha o campus em relação ao qual deseja a informação.
Agora, há dois caminhos para localizar a informação.
Na janela de pesquisa digite uma palavra para a busca da informação. Por exemplo: “pedagogia”, sem aspas e ordene a pesquisa. Se não obtiver resposta, tente termos similares.
Outro caminho: se tiver ideia da Unidade Acadêmica ou Unidade Administrativa, basta fazer a navegação intuitiva e localizar o número procurado.

*Adaptado por*: ***Leandro Costa Garcia*** -
*Supervisão*: ***Tiago Ventura*** -
***Equipe EPP UFMT***
Coordenação - Senha do estudante para acessar o SIGA

**Coordenação - Senha do estudante para acessar o SIGA**

## O que é

O SIGA comporta vários níveis de acesso: público, estudante, docente, coordenador, máster.
O acesso é feito mediante login e senha.
O login do estudante, para acesso à respectiva página, é o seu número de matrícula (RGA); a senha é a mesma que cadastrou para acesso ao portal do Sisu.
No entanto muitas vezes o estudante esquece-a ou a senha cadastrada no Sisu tem maior número de caracteres do que o número de caracteres da senha do SIGA.

## Ações da coordenação

*Ação 1*

* Receber a demanda do estudante, identificando-lhe o RGA e o nome completo;

*Ação 2*

* Acessar o SIGA, com a senha de coordenador, na linha de menu, clicar em “Consultas”, “Estudantes”, “Senha por nome”;

*Ação 3*

* Digitar o nome do estudante e informar, ao mesmo, a senha, avisando-o de que pode alterá-la, acessando a sua página de estudante.

*Adaptado por*: ***Leandro Costa Garcia*** -
*Supervisão*: ***Tiago Ventura*** -
***Equipe EPP UFMT***
Cristo de las Injurias(Granada).

LA LEYENDA DEL CRISTO DE LAS INJURIAS

El Cristo de las Injurias

La escultura en sí es ya una leyenda en la historiografía artística zamorana. Numerosos autores han escrito sobre sus posibles artífices no siendo por el momento ninguna de las hipótesis aceptadas. Se trata de una escultura de gran calidad artística y perfecta anatomía admirada desde hace siglos; Palomino lo atribuye a Gaspar Becerra como “una célebre estatua de Cristo Crucificado (ya difunto) y de cosa de dos varas y tercia de alto, de mano de Becerra, que es la más peregrina escultura que hay dentro de Zamora; y así la tienen en gran veneración”. Posteriormente surgen varios historiadores del arte que atribuyen la talla a Arnao Palla, a Jacopo Florentino o Diego de Siloe (10).

Artistas e historiadores aparte, la tradición popular atribuye la denominación de las Injurias a las que sufrió durante la rebelión de los moriscos, en las Alpujarras (Granada), entre 1568 y 1571. Argumentándose la procedencia granadina del Cristo tras una mediación de fray Francisco de Villalba, jerónimo zamorano y confesor de Carlos V en Yuste que pasó posteriormente a Granada (11).

La importancia del crucificado era tal que gozaba de capilla propia dentro de la iglesia del monasterio. Ésta se encontraba en el lado del Evangelio y permitía la entrada al enterramiento de la familia Valencia y no en el ático del retablo de la capilla mayor como se creía
Coordenação - Passe Estudante

**Coordenação - Passe Estudante**

## O que é

É a gratuidade total ou parcial concedida por um ou mais entes federados para apoiar a frequência do estudante à Universidade.
Quando a concessão é feita pelo município, geralmente há legislações diferentes de um município a outro.

## Ações da coordenação

*Ação 1*

* Informar-se, da melhor maneira possível, sobre as normas municipais (estaduais) de concessão do passe estudante;

*Ação 2*

* Informar-se sobre quem são os responsáveis, no campus, pela interlocução entre a universidade e o órgão responsável pela operacionalizaçãodas ações relacionadas ao passe estudante;

*Ação 3*

* Encaminhar o estudante, com solicitações específicas sobre o passe estudante, aos responsáveis, no campus, pelo encaminhamento de demandas relativas a esse tema;

*Ação 4*

* Fornecer, se necessário e verídico, declaração de matrícula e frequência do acadêmico à universidade, sobretudo, com relação a horário de estágio, pois, o próprio estudante, a partir de acesso à sua página, no SIGA, poderá emitir declaração de vínculo com a Universidade.

*Adaptado por*: ***Leandro Costa Garcia*** -
*Supervisão*: ***Tiago Ventura*** -
***Equipe EPP UFMT***
Fale com a UFMT

**Fale com a UFMT**

## O que é

Se quer reclamar, elogiar ou, até mesmo, conseguir informação e não sabe a quem dirigir-se, especificamente, na página principal do portal da UFMT, na régua superior, à direita, clique sobre o link “Fale com a UFMT”.

## Como

Através da página, aberta pelo link, você poderá enviar uma mensagem e deixar o seu endereço de e-mail para o retorno. O serviço “fale com a UFMT” redirecionará a sua mensagem para o setor competente.

## Sugestão

Procure redigir um texto conciso, mas que informe com clareza a sua demanda, a fim de que a mensagem possa ser encaminhada, sem equívoco, ao setor competente.

*Adaptado por*: ***Leandro Costa Garcia*** -
*Supervisão*: ***Tiago Ventura*** -
***Equipe EPP UFMT***
Gestão democrática

**Gestão democrática**

## O que é

De acordo com a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases, as instituições públicas de ensino devem adotar o princípio da gestão democrática, de acordo com o que a Lei Prevê.

O principal mecanismo de gestão democrática, na UFMT, são os colegiados.

Em relação à vida acadêmica, os colegiados fundamentais são: o colegiado de curso, a congregação da unidade acadêmica e o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão – CONSEPE. Cada um desses colegiados, conta com representantes dos estudantes.

## Como

Procure saber quem é o representante dos estudantes do seu curso no colegiado de curso e o representante dos estudantes na congregação da unidade acadêmica. As reuniões desses colegiados, geralmente, são realizadas a cada mês. Solicite, ao seu representante, informações sobre as reuniões e respectivas pautas. Se tiver interesse sobre determinado tema, informe ao representante estudantil sobre o seu ponto de vista. Proceda do mesmo modo em relação a quem representa os interesses dos acadêmicos no CONSEPE.

*Adaptado por*: ***Leandro Costa Garcia*** -
*Supervisão*: ***Tiago Ventura*** -
***Equipe EPP UFMT***
Coordenação - Semana Acadêmica da UFMT

**Coordenação - Semana Acadêmica da UFMT**

## O que é

Evento acadêmico promovido pelas Pró-reitorias, no qual os acadêmicos podem expor seus trabalhos em forma de comunicação oral ou de pôsteres, com a comunicação de pesquisas em andamento ou já concluídas no âmbito do ensino, pesquisa e extensão.

## Ações da coordenação

*Ação 1*

* Consultar o calendário acadêmico da UFMT para verificar o período de realização da Semana Acadêmica;

*Ação 2*

* Solicitar aos docentes que informem e incentivem os acadêmicosa realizara exposição de trabalhos acadêmicos ou pesquisas já realizadas ou em andamento, de acordo com regulamento da Semana Acadêmica da UFMT;

*Ação 3*

* Motivar os discentes a visitaremas sessões de pôsteres ou participar de palestras da semana acadêmica.

*Adaptado por*: ***Leandro Costa Garcia*** -
*Supervisão*: ***Tiago Ventura*** -
***Equipe EPP UFMT***
Coordenação - Programa de Monitoria

**Coordenação - Programa de Monitoria**

## O que é

Modalidade de atividade acadêmica extracurricular desenvolvida pelo estudante de graduação sob a orientação de um professor, com objetivos de aprofundar conhecimentos teóricos e práticos de um componente curricular, possibilitando a aprendizagem de prática didático-pedagógica que contribui para a formação docente inicial. A participação do curso de graduação no Programa de Monitoria se dá por meio de edital publicado pela PROEG.

## Ações da coordenação

*Ação 1*
Acompanhar a publicação do Edital PROEG.

*Ação 2*
Divulgar o edital do Programa e estimular docentes e discentes interessados a participarem como orientadores e monitores, respectivamente.

*Ação 3*
Zelar pelo cumprimento do edital, visto que o desenvolvimento do Programa na unidade acadêmica é de responsabilidade do Colegiado de Curso e requer o estabelecimento de processos transparentes de seleção de estudantes, consignados em ata, que serão encaminhados, via Sistema de Monitoria à PROEG para posterior homologação.

*Ação 4*
Maiores informações a respeito do Programa entrar em contato com a Coordenação de Formação Docente/PROEG 65 3313-7217ou pelo e-mail proegmonitoria@gmail.com.

*Adaptado por*: ***Leandro Costa Garcia*** -
*Supervisão*: ***Tiago Ventura*** -
***Equipe EPP UFMT***
Mapeamento de processos

*Autor*: ***Leandro Costa Garcia***

## Objetivo - Que atividade é ?

Descreve os passos para a solicitação de Mapeamento de Processos pelo Escritório de Projetos e Processos.

## Alcance - Quem faz e quem participa ?

Servidores e parceiros que sejam responsáveis gerencialmente por processos na UFMT.

## Descrição de passos / Apresentação do objetivo - Como se faz ? Existe fluxo já mapeado ?

* Reunião de diagnóstico;
* Estudo da Legislação aplicável;
* Registro das etapas do processo;
* Entrevista com os responsáveis e executores dos processos;
* Elaboração do fluxograma do processo;
* Validação do processo mapeado;
* Reunião de homologação do processo;
* Publicação do processo mapeado.

```
 ______________                           ______________                        ______________

```

## Pré-requisitos - Que informações e/ou condições são necessárias ?

Não há pré-requisitos descritos para a abertura do processo, porém há critérios para serem julgados na reunião de abertura, são eles:

* Processo priorizado pela alta gestão;
* Área priorizada pela alta gestão;
* Alinhamento com o Planejamento Estratégico Institucional;
* Tipo do Processo (finalístico, gestão, apoio);
* Recomendados pelos órgãos de controle; e
* Capacidade de desenvolvimento no momento.

## Resultados esperados - O que deve acontecer ?

Processo mapeado e com a definição dos responsáveis e executores.

## Principais dificuldade e possíveis soluções - O que pode me ajudar a resolver alguma problema que ocorre ?

Devido a característica personalizada, as principais dificuldades estão no correto diagnóstico sobre a legislação e etapas do processo, sendo indicado uma equipe multidisciplinar nas etapas de diagnóstico e validação.
Ligeirinho

**Ligeirinho**

## O que é

Ônibus que circula internamente no campus central da UFMT (Cuiabá) para facilitar o acesso a diversos locais do campus.

## Quando

1. 1. 07h00 às 08h30 – sem intervalo no ponto final.
	2. 08h30 às 10h30 – com intervalo de 30 minutos no ponto final.
	3. 10h30 às 14h00 – sem intervalo no ponto final.
	4. 14h00 às 16h30 – com intervalo de 30 minutos no ponto final.
	5. 16h30 às 18h00 – sem intervalo no ponto final.

*Adaptado por*: ***Leandro Costa Garcia*** -
*Supervisão*: ***Tiago Ventura*** -
***Equipe EPP UFMT***
Coordenação - Exação Curricular

**Coordenação - Exação Curricular**

## O que é

Ato preliminar pelo qual a Coordenação de Curso certifica que o acadêmico cumpriu todos os componentes curriculares contemplados na matriz curricular do curso/Projeto Pedagógico.
Esse ato deverá ser homologado pelo setor de registro acadêmico.

## Ações dacoordenação

*Ação 1*

* Acessar o SIGA, com a senha de coordenador, e na régua de Menu, clicar sucessivamente em: “Alunos”, “Fluxo do Curso-RGA/Nome” ou, com interface mais amigável: “Formandos”, “Exação Curricular”, “Fluxo” (após clicar em “exação curricular” é necessário informar o curso e o semestre).

O Sistema permite visualização da situação do estudante;

*Ação 2*

* Orientar o estudante, com antecedência de um ano em relação à possível colação de grau, a consultar a página que está disponível no portal do estudante, a fim de que tenha tempo de tomar as providências necessárias para cumprir disciplinas ainda não realizadas;

*Ação 3*

* Acessar o SIGA, com a senha de coordenador, e na régua de Menu, clicar sucessivamente em: “Relatórios”, “Histórico Conferência/Exame de Currículo”.

Na régua “Tipo”, marcar “Conf. p/ Exame Currículo”, digitar até seis RGAs de possíveis concluintes, imprimir os históricos e, ao final, marcar a situação adequada e assinar;

*Ação 4*

* Enviar todas as fichas à CAE/GRE, mediante protocolo geral da UFMT.

Convém consultar o órgão (3615 8110) sobre o período adequado para envio das fichas, geralmente cerca de um mês antes do término do curso ou, em situações específicas, como no processo de solicitação de colação de grau especial ou extemporânea.

*Adaptado por*: ***Leandro Costa Garcia*** -
*Supervisão*: ***Tiago Ventura*** -
***Equipe EPP UFMT***
Leyenda Japonesa :Teke Teke.

Leyenda del Teke Teke.

En una ciudad de Japón,vivía una joven estudiante de secundaria,que todos los días,para ir a la escuela,tenia que pasar al lado de las vías del tren.

Al volver a casa,siempre tenia un gran cuidado,porque por aquel lugar,los trenes pasaban abundantemente.

Pero,la joven muchacha sufría acoso constantemente,sin que los profesores intervinieran.

Un día,unas muchachas,la empezaron a perseguir para cortarle un trozo de pelo,pero cuando se dio cuenta,se resbalo a las vías del tren y se engancho con las tablas.

Justo en ese instante, un tren le paso por encima,cortándola en dos por la cintura y matándola al instante.

Su cuerpo fue retirado, pero cuando la comoción por la muerte de la muchacha,el tema se olvido.

Un día,las acosadoras,afirmaron haber visto una extraña mujer cortada por la cintura y que iba muy rápido,mientras hacia el sonido :teke teke.

Las mandaron a una manicomio durante un tiempo pero los vecinos aseguraron no haberlas visto mas por la zona.

La llamaron Teke-Teke por el famoso ruido que hacia al andar.

Se dice que en la actualidad el espectro se sigue apariciendo.
Mudança de curso

Mudança de curso

**O que é:** você quer. Neste caso, há a possibilidade de que você se transfira para um curso afim. Digamos que cursos afins são cursos da mesma área de conhecimento.

**Como:** A transferência de curso pode ser feita mediante adesão ao processo de transferência facultativa.

**Quando:** Consulte o calendário acadêmico e verifique em qual data será publicado o Edital de Transferência Facultativa. Fique atento à publicação e, uma vez realizada, estude cuidadosamente as normas do edital e faça a sua inscrição no processo.
Em geral, no Edital existe uma relação de cursos afins.

*Transferência:* A transferência é um processo seletivo destinado a ocupar vagas ociosas, de acordo com as possibilidades de atendimento dos cursos.
É bastante usual que o aproveitamento nos componentes curriculares (indicado pelas notas) seja levado em conta no processo seletivo para o novo curso. Por isso, mesmo que o seu não sejas notas em alto nível.

Informações: Na Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PROEG).

Telefones e e-mails:
(65) 3313 7216;

jussane@ufmt.br

ou (65) 3313 7220
proeg@ufmt.br.
Mobilidade internacional

## O que é

Mecanismo pelo qual a Universidade possibilitao estudo de componentes curriculares do seu curso, por até 4 semestres, em uma Instituição de Educação Superior estrangeira. Existem diversos tipos de mobilidade internacional, com diferentes objetivos: promovem o aprendizado de uma segunda língua, aliam estudos e estágios, além da experiência e vivência no exterior. Os chamados “intercâmbios” são promovidos tanto pela UFMT por meio de acordos bilaterais ou redes, quanto por fomentadoras externas, por exemplo: agência de fomento do governo federal (CAPES, CNPq), agências de educação internacional estrangeiras (DAAD, Fulbrigth, etc), consulados etc. Vale lembrar que, na mobilidade internacional estudantil pela UFMT, tudo o que for feito pelo acadêmico na instituição de acolhimento deverá ser registrado no histórico escolar, seja como enriquecimento de currículo, seja como aproveitamento de estudos – este último depende de aprovação do Colegiado de Curso.

## Como

Atendendo os requisitos conforme a Resolução CONSEPE Nº 74/2014:

1. Estar regulamente matriculado em curso presencial ou à distância (EAD) da UFMT. O estudante poderá candidatar-se a editais restritos à mobilidade de sua matrícula (presencial ou EAD);
2. Ter completado todas as disciplinas ofertadas no primeiro e segundo semestre letivos do curso de graduação;
3. Não ter excedido o tempo máximo de integralização do curso de origem conforme previsto no Projeto Político Pedagógico de cada curso, exceto nos casos previstos na legislação;
4. Ser considerado aluno de excelência de acordo com critérios estabelecidos por decisão do colegiado de curso de origem, homologado pela respectiva Congregação e PROEG, que deverá dar ciência à SECRI.
5. Atender a todos os requisitos específicos do Edital SECRI a ser lançados conforme demanda e oportunidades.

## Quando

Conforme editais específicos.
Você pode consultar uma lista de universidade parceiras em [www.ufmt.br/ufmt/un/secao/381/secri SECRI].

## Informações

Facebook: [www.facebook.com/secriufmt]
E-mails: ufmtinternational@ufmt.br ou ufmtinternational@gmail.com
Telefone: (65) 3313-7294

## Observação

Em casos de dúvidas entrar em contato com Secretaria de Relações Internacionais, responsável por executar as políticas para inserção internacional e supervisão/coordenação dos Programas de Intercâmbio Internacional na UFMT, conforme determinado na Resolução CONSEPE n.º 74/2014.
Ajuste de matrícula pelo coordenador

Ajuste de matrícula pelo coordenador

**O que é:** conjunto de procedimentos realizados pelo coordenador, com o objetivo de adequar os procedimentos gerais de matrícula às necessidades do aluno, não solucionadas no ajuste de matrícula pelo aluno.

**Quando:** deve ser feito no prazo estabelecido pelo calendário acadêmico. Geralmente, o período inicia-se imediatamente após o término do período de ajuste de matrícula pelo aluno. Usualmente, são dois ou três dias.

**Onde:** o pedido deve ser feito pelo aluno no Protocolo Virtual da UFMT, acessando o sistema SIGA-Sistema de Informações de Gestão Acadêmica da UFMT. A análise da solicitação seguirá as normas estabelecidas pela coordenação de curso. Ao findar o período de ajuste de matrícula pelo coordenador, consulte sua planilha de horário para verificar a situação atual da matrícula.

**O que fazer:** Se precisar do ajuste de matrícula, informe-se com o seu coordenador, preferivelmente antes do início do prazo de ajuste.
Corrupt Spirits

The **Corrupt Spirits** are major antagonists in Eystreem's Scary Survival Series. They serve as the main antagonistic faction in Scary Survival Season 2.

The Corrupt Spirits are former villagers that have been turned into them in a factory owned by Hades. The corrupt Spirits are usually used as guards, just like how they guard the Corrupt Vis Mine against intruders.

The Corrupt Spirits can also be utilized as workers and trackers, such as the ones Test Steve brought. The production of Corrupt Spirits are endless, making them the primary source of military strength Hades possessed.
Biblioteca Central

**Biblioteca Central**

## O que é

Conforme sua própria página, a “Biblioteca Central da UFMT tem como objetivo principal servir como suporte às atividades de ensino, pesquisa e extensão da instituição, mantendo serviços de consulta e empréstimo de livros, orientação aos usuários no uso dos recursos informacionais internos e externos, além de levantamentos bibliográficos, entre outros”.

## Como

Entre vários serviços, você pode consultar o acervo pela Internet, emprestar livros, acessar a base de periódicos da CAPES, utilizar salas para estudo individuale computadores conectados à Internet. Informações: Ao visitar a página da biblioteca você poderá informar-se sobre os diversos serviços e inclusive acessar 132 normas da ABNT, desde que a conexão seja feita de computador conectado à Internet de um dos campi da Universidade.

Telefones: (65) 3313-7138 e 3313-7136.

E-mail:bibliotecacentral@ufmt.br.

## Dicas

Várias unidades acadêmicas têm bibliotecas setoriais.

*Adaptado por*: ***Leandro Costa Garcia*** -
*Supervisão*: ***Tiago Ventura*** -
***Equipe EPP UFMT***
Coordenação - Bolsas – PIBIC, PIBITI, PIBIC – Ação Afirmativa, VIC

**Coordenação - Bolsas – PIBIC, PIBITI, PIBIC – Ação Afirmativa, VIC**

## O que é

PIBIC – Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica que tem como objetivo despertar vocação científica e incentivar talentos potenciais entre estudantes de graduação universitária, mediante participação em projeto de pesquisa, orientados por pesquisador qualificado.

PIBITI – Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação, esta modalidade destina bolsas a estudantes vinculados a projetos de pesquisa na área tecnológica e que apresentem interação com empresas, órgãos públicos ou privados que atuem em áreas de desenvolvimento tecnológico, transferência de tecnologia, engenharia ou inovação.

PIBIC-AF–Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica – Ação Afirmativa, modalidade voltada aos estudantes indígenas.

VIC – Programa de Iniciação Científica para Estudante Voluntário, portanto sem aporte financeiro.
Todas essas bolsas, exceto a VIC, contam com recursos do CNPq, FAPEMAT e UFMT e são gerenciadas pela PROPeq.

## Ações da coordenação

*Ação 1*

* Motivar professores, com Projetos de Pesquisa registrados na PROPeq, a indicar estudantes para oprograma;

*Ação 2*

* Divulgar o Edital para os acadêmicos e, para os interessados, indicar possíveis professores interessados em orientar estudantes em seus projetos.

*Ação 3*

* Contatar a PROPeq para mais informações.

Fones: 65 3313-7237/7225/7224. E-mail: propeqsec@ufmt.br, coorpqufmt@gmail.com, iniciacaocientifica@ufmt.br.
Site: [1].

*Adaptado por*: ***Leandro Costa Garcia*** -
*Supervisão*: ***Tiago Ventura*** -
***Equipe EPP UFMT***
Identidade de Estudante

**Identidade de Estudante**

## O que é

A carteira de identidade estudantil, à qual têm direito os alunos regularmente matriculados. Assegura “aos estudantes o acesso a salas de cinema, cineclubes, teatros, espetáculos musicais e circenses e eventos educativos, esportivos, de lazer e de entretenimento, em todo o território nacional, promovidos por quaisquer entidades e realizados em estabelecimentos públicos ou particulares, mediante pagamento da metade do preço do ingresso efetivamente cobrado do público em geral.

”(Lei 12.933/13, art. 1º).

## Como

Consulte o centro acadêmico do seu curso ou o DCE para saber como obter o Documento do Estudante ou visite a página - [www.documentodoestudante.com.br link].

*Adaptado por*: ***Leandro Costa Garcia*** -
*Supervisão*: ***Tiago Ventura*** -
***Equipe EPP UFMT***
Genti di muerti(España):

### A GENTI DI MUERTI

En la población de las Hurdes, al norte de Extremadura, se cuenta la leyenda de la Genti di Muerti o Corteju de Muerti. A pesar de esto, no he podido encontrar mucha información sobre esta leyenda, así que, os paso a describir lo poco que he encontrado.

Según dice la leyenda, en las noches lúgubres, suelen verse a dos jinetes, un hombre y una mujer ya ancianos encapuchados, montados en dos caballos blancos de aspecto fantasmal. Van cabalgando por los caminos, en busca de los que están apunto de abandonar el mundo de los vivos, para llevarse sus almas al inframundo.

Si alguien tiene la mala suerte de cruzarse en su camino y, les pregunta quienes son, ellos se descubren mostrando un rostro vacío y responden: “*Somos Genti di Muerti*”, antes de desaparecer dejando tras de sí tan sólo el olor a h

   umedad de los sepu
Aula de campoe Visita técnica

**Aula de campo e Visita técnica**

## O que é

A aula de campo, de acordo com a Resolução CONSEPE Nº 117/2014, designa o conjunto de atividades de ensino e aprendizagem, de natureza prática, cuja realização requeira trabalho efetivamente pedagógico fora do limite do campus. A visita técnica, no que couber, é considerada uma modalidade de aula de campo. Alguns dos objetivos das aulas de campo são: oportunizar situações de estreita interação entre teoria e prática; criar condições para o desenvolvimento de competências específicas ao exercício profissional, em conformidade com a proposta pedagógica do curso.

## Como

A realização da aula de campo e suas atividades serão aprovadas pelo Colegiado de Curso, de acordo com o plano de ensino, tendo como critério de referência, a proposta do PPC e, especificamente, a ementa da disciplina ou conjuntode disciplinas a que a aula de campo atende.

## Documentos

Coordenação de Curso deverá encaminhar à PROEG a relação dos estudantes que irão participar da aula de campo, em formulário próprio, contendo RGA, nome dos discentes, CPF, Dados Bancários e Valor para pagamento da bolsa auxílio aula de campo, conforme o cronograma de viagem. O discente deve apresentar-se à viagem portando documento pessoal, reconhecido nacionalmente, com foto; usando trajes adequados para a atividade e cumprir horários estabelecidos pelo docente.

## Sugestão

Se não tiver conta corrente em nome próprio (no caso da Caixa Econômica Federal aceita-se também a conta poupança), providencie com a devida antecedência.

## Alerta

Quando ocorrer o recebimento indevido do auxílio para aula de campo, o mesmo deverá ser devolvido mediante Guia de Recolhimento da União (GRU), emitida pela Coordenação do Curso que a requisitou. O aluno que não devolver o auxílio indevido ficará impedido de colar grau, transferir-se de curso, até que a situação seja regularizada.
Coordenação - Período Letivo Especial

**Coordenação - Período Letivo Especial**

## O que é

“O período letivo especial ocorre entre dois semestres letivos regulares de duração de no mínimo 2 (duas) e no máximo (6) seis semanas e destina-se ao reoferecimento de componentes curriculares a critério do Colegiado de Curso com o objetivo de complementar a programação didática dos períodos regulares [...]:”. (Resolução CONSEPE nº 93/2011).

## Ações da coordenação

*Ação 1*

* Estudar a resolução CONSEPE nº 93/2011;

*Ação 2*

* Propor ao Colegiado de Curso a reoferta de componentes curriculares em Período Letivo Especial;

*Ação 3*

* Solicitar a homologação da decisão do colegiado, se positiva, à Congregação da Unidade Acadêmica de lotação do curso e posterior encaminhamento à PROEG;

*Ação 4*

* Providenciar docentes e solicitar-lhes Plano de Ensino, que devem ser aprovados pelo Colegiado de Curso e homologados pela respectiva congregação;

*Ação 5*

* Providenciar a matrícula dos estudantes, em conjunto com a STI/CAE.

*Adaptado por*: ***Leandro Costa Garcia*** -
*Supervisão*: ***Tiago Ventura*** -
***Equipe EPP UFMT***
Coordenação - Plano de Ensino

**Coordenação - Plano de Ensino**

## O que é

É um instrumento didático-pedagógico elaborado eletronicamente pelos professores no ambiente virtual de aprendizagem (AVA) para cada uma das disciplinas a serem ministradas no curso.

O Plano de Ensino deve ser aprovado pelo colegiado de curso e disponibilizado aos estudantes nos primeiros dias de aula. (Ver Instrução Normativa Nº 001/2015/PROEG)

## Ações da coordenação

*Ação 1*

* Informar aos professores que, no prazo estabelecido no calendário acadêmico, devem elaborar o plano de ensino diretamente no AVA;

*Ação 2*

* Inscrever, em pauta de reunião do colegiado de curso, a análise dos planos de ensino e, se for o caso, diligenciá-los eletronicamente aos docentes responsáveis para fins de ajustes;

*Ação 3*

* Homologar, no SIGA, os planos de ensino aprovados pelo colegiado do curso;

*Ação 4*

* Orientar os docentes que o plano de ensino deve ser apresentado aos estudantes, no início de cada período letivo, de acordo com a exigência dos Artigos 47 e 53 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei 9.394/1996); Art. 3º da Resolução Consepe nº 27/99 e Art. 66-67 da Resolução Consepe nº 14/99;

*Ação 5*

* Solicitar à coordenação precedente informações sobre o arquivo de Planos de Ensino e informar à coordenação que o suceder sobre esse arquivo, pois os conteúdos programáticos são solicitados, cada vez com mais frequência, por egressos que se inscrevem em uma segunda ou terceira graduação..

*Adaptado por*: ***Leandro Costa Garcia*** -
*Supervisão*: ***Tiago Ventura*** -
***Equipe EPP UFMT***
Colação de grau

## O que é

Ato oficial e solene pelo qual a Universidade declara que o aluno concluiu o curso com sucesso e está apto ao exercer as funções inerentes à profissão.

## Como

Em cerimônia solene, presidida por autoridade acadêmica e organizada pelo Cerimonial da Universidade.

## Quando

Ao final do curso, após a exação curricular realizada pela coordenação de curso, certificando que todos os componentes curriculares foram concluídos com sucesso. A data é fixada pelo Cerimonial da Universidade.

## Observação

A afixação de placa de formatura é iniciativa dos alunos em relação à qual a UFMT não tem nenhuma ingerência ou responsabilidade quanto ao conteúdo da mesma.
No entanto, é necessária a autorização da direção da unidade em relação ao local de fixação da placa.
Coordenação - Seguro

**Coordenação - Seguro**

## O que é

A UFMT mantém contrato com seguradora que ampara docentes e discentes, no exercício de atividades acadêmicas referendadas pelo colegiado de curso, em despesas médico hospitalares e odontológicas em decorrência de acidentes pessoais e, ainda, invalidez permanente por acidente e morte acidental.

## Quem toma a iniciativa

O acidentado ou quem por ele procurar a assistência médica.

## Ações da coordenação

*Ação 1*

* Consultar a Secretaria da PROEG sobre qual é a seguradora contratada. Contatos: proeg@ufmt.br,(65)3313-7220.

*Ação 2*

* Informar docentes e discentes sobre a existência do seguro e os procedimentos fundamentais na eventualidade da necessidade de utilizá-lo, como se segue, para a seguradora atualmente contratada.

*Ação 3*

* Na hipótese de acidente, após a realização da assistência médica, entrar em contato com a central de atendimento da seguradora cujo contrato está vigente -0800.704.9399,0800-728-9521(31) 3003-7727 com o nº da apólice –2000045, para solicitar a assistência. A vigência desse contrato expira em 25 de julho de 2016.

*Ação 4*

* Qualquer dúvida adicional, temos também os contatos dos corretores responsáveis pelo contrato da UFMT:

Patrícia Vasconcelos: sinistro@hembseguros.com.br (31)3073-7300
Israel Menegaz: operacional@hembseguros.com.br (31)3073-7300
*Ação 5*

* Eventualmente, informações complementares podem ser obtidas na Secretaria da Proeg – proeg@ufmt.br (65) 3313-7220.

*Adaptado por*: ***Leandro Costa Garcia*** -
*Supervisão*: ***Tiago Ventura*** -
***Equipe EPP UFMT***
Museu AfroDigital

**Museu AfroDigital**

## O que é

Segundo sua página de apresentação, o “Museu AfroDigital Galeria Mato Grosso é uma iniciativa do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Relações Raciais e Educação (NEPRE)”.
É um projeto de extensão e suas atividades estão sendo financiadas pela Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial –SEPPIR/PR.

Visitas: [200.129.241.116/mafro link].

Contato:
Telefone: (65) 3615-8447.

E-mail: museuafrodigmt@ufmt.br.

*Adaptado por*: ***Leandro Costa Garcia*** -
*Supervisão*: ***Tiago Ventura*** -
***Equipe EPP UFMT***
Coordenação - Homologação do horário

**Coordenação - Homologação do horário**

## O que é

O SIGA, ao final do semestre ou ano, “puxa” as disciplinas ofertadas no semestre/ano que está terminando e as ofertas para o ano seguinte. Esse procedimento automático repete as disciplinas e horários. De acordo com essas disciplinas e horário, o acadêmico fará a matrícula/rematrícula para o próximo semestre/ano. A homologação do horário deve ocorrer no final do semestre/ano e nem sempre há aviso por parte da CAE/GRE (3615 8114).

## Ações da coordenação

*Ação 1*

* Informar-se, na GRE (Gerência de Registro Escolar) quanto ao período de homologação do horário, para proceder às ações relacionadas a seguir;

*Ação2*

* Acessar o SIGA, no ambiente do coordenador, na aba “Matrículas”, grupo “Horários”, tópico “Homologar horário”.

*Ação 3*

* Excluir as disciplinas que não serão ofertadas no próximo semestre, como optativas, disciplinas de estruturas em extinção e que não têm estudante com pendência;

*Ação 4*

* Confirmar ou alterar o horário das disciplinas que serão ofertadas;

*Ação 5*

* Incluir “novas” disciplinas, tais como: optativas, disciplinas de estrutura em implantação.

*Adaptado por*: ***Leandro Costa Garcia*** -
*Supervisão*: ***Tiago Ventura*** -
***Equipe EPP UFMT***
Zoológico

**Zoológico**

## O que é

Localizado no campus Cuiabá, é o único zoológico em universidades federais. Abriga, sobretudo, animais da fauna pantaneira e acolhe e trata animais silvestres encaminhados pelos órgãos públicos de proteção à fauna silvestre. É local de pesquisa para o Programa de Pós-graduação em Zoologia na UFMT. Está aberto à visitação pública, inclusive aos finais de semana.

## Informações

(65) 3615-8007.

*Adaptado por*: ***Leandro Costa Garcia*** -
*Supervisão*: ***Tiago Ventura*** -
***Equipe EPP UFMT***
Divine Gem

The **Divine Gem** is currently seen as the most powerful one-shot used weapon in Scary Survival Series so far. The complicated crafting method and its absurd amount of power are yet to be fully uncovered.

In order to craft the legendary Divine Gem, many requirement needed to be met. This Gem requires 4 Divine Items: Divine Calm, Divine Fury, Divine Darkness and Divine Light. Once all these items are obtained, they need to be "sacrificed" into the molten lava of the Matter Forge. If all of those requirements are met, the Divine Gem would be forced by the the Matter Forge and appear in the center.

The exact form of power in the Divine Gem is unknown, however, Divine Gem is the most powerful weapon in existence in this Minecraft world. Once Hades tried to consume the Divine Gem, but nearly killed himself because the power of the Divine Gem can only used for good. The Divine Gem is used just like the Matter Gem, it's used to throw. This was demonstrated when Eystreem used the Divine Gem to destroy Hades' superweapon.
Aproveitamento de estudos

**Aproveitamento de estudos**

## O que é

A situação mais comum ocorre quando você já cursou, com aprovação e em nível de ensino superior, disciplina idêntica ou similar à constante no currículo do curso em que está matriculado. O aproveitamento de estudos é normatizado pela Resolução CONSEPE nº 14, art. 84-94, para os cursos em regime seriado. Para curso com regime de crédito, consultar Resoluções CONSEPE nº 52/94; 32/99; 68/14 e 76/14.

## Como

O aproveitamento de estudos é solicitado ao Colegiado de Curso, mediante processo iniciado no setor de Protocolo Central do campus. No processo deve constar, com clareza, para quais disciplinas você está solicitando aproveitamento de estudose, para cada uma delas, a comprovação, mediante documentação oficial emitida pela instituição na qual os estudos foram realizados. A documentação, usualmente, é constituída de dois tipos: histórico escolar e plano de ensino dos componentes curriculares cursados com aprovação, assinado por autoridade acadêmica da instituição na qual os estudos foram realizados.

## Quando

Geralmente, o aproveitamento de estudos deve ser solicitado no início do período letivo ou no final de um período letivo, com vistas aos períodos letivos seguintes. No entanto, é sempre conveniente consulta ao calendário acadêmico, à coordenação de curso e às resoluções pertinentes.
Plano de Ensino

**Plano de Ensino**

## O que é

Documento elaborado pelo docente e aprovado pelo colegiado de curso, no qual está descrito como o componente curricular será desenvolvido, como acontecerá a avaliação da aprendizagem e, ainda, quais os livros fundamentais para compreensão do conteúdo da disciplina.

## Como acessar

Todo docente deve, preferivelmente na primeira semana de aulas, informar aos alunos sobre o seu plano de ensino. Você pode fazer um download do documento no Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA. Normalmente, o link para download está na parte inicial da página da disciplina.
Corrupt Bat

> *Look at those bats guys, they all have red eyes!*
>
> **Eystreem**

**Test Subject 5**, or as known as The **Corrupt Bats**, is a minor antagonist in Minecraft Youtube Series Scary Survival. They serve as a minor character when appeared very briefly in Season 1 of Scary Survival Series.

**Appearance
----------**Corrupt Bats appear as normal bats, except it possess red glowing eyes. This can indicate that the corrupt bat is hostile, and probably will be used as a weapon when it's unleashed in great quantities.

**Story
-----**Corrupt Bats were found by Eystreem and Test Subject 3 when they are in the Central Laboratory. Judging from the fact that the bats were contained in this new lab right beside the model of Test Subject 4, we can come into the conclusion that the bats were made not long before it's discovered by Eystreem and Test Subject 3. The bats were most likely corrupted by Corrupt Steve for a way to test out the power of corruption as Corrupt Steve was the one responsible for running the laboratory in the meanwhile.
Coordenação - Apoio à participação em Eventos Acadêmicos ou Estudantis

**Coordenação - Apoio à participação em Eventos Acadêmicos ou Estudantis**

## O que é

A UFMT, via PRAE, apoia o estudante para que apresente trabalhos acadêmicos e participe em eventos estudantis fora do município do campus em que estuda.

## Ações da coordenação

*Ação 1*

* Informar o estudante sobre a existência do apoio, bem como sobre os prazos estabelecidos pelo calendário acadêmico.

*Ação 2*

* Apoiar o estudante, quando se tratar de solicitação de apoio para apresentação de trabalho acadêmico, na elaboração do processo e protocolização do mesmo, dirigido à PRAE;(há formulários específicos, na página da PRAE), Informações: 65 3615 8175.

*Ação 3*

* Orientar o estudante, quando se tratar de evento político estudantil, a realizar interlocuçãocom o Centro Acadêmico ou DCE.

*Adaptado por*: ***Leandro Costa Garcia*** -
*Supervisão*: ***Tiago Ventura*** -
***Equipe EPP UFMT***
Coordenação - Atendimento às demandas dos Estudantes

**Coordenação - Atendimento às demandas dos Estudantes**

## O que é

Demanda não atendida provavelmente tornar-se-á problema. Grande parte do trabalho do coordenador consiste em encaminhar solicitações dos estudantes a fim de preservar e fomentar boas condições de aprendizagem. É bastante provável que a maior parte das 30h semanais, consignadas nos encargos didáticos, sejam dedicadas ao desempenho desta atribuição.

## Ações da coordenação

*Ação 1*

* Facilitar e favorecer a interlocução dos estudantes com a coordenação;

*Ação 2*

* Manter comunicação proativa e preventiva com todos os estudantes de modo a mantê-los com informações adequadas e corretas, pois grande parte das demandas e problemas têm origem na ausência de informações ou em informações inadequadas;

*Ação 3*

* Ouvir, atenciosamente, o discente em suas demandas e, sempre que não for possível o imediato encaminhamento da demanda, estabelecer e cumprir um prazo para dar retorno à solicitação. Em geral, convém que o retorno não exceda a 24 horas, contadas a partir da solicitação;

*Ação 4*

* Solicitar a abertura de processo, quando as normas da UFMT ou o bom-senso indicarem que é conveniente que o colegiado de curso aprecie e decida sobre a solicitação;

*Ação 5*

* Registrar – e isto é uma sugestão – as solicitações e encaminhamentos das demandas, quando estas não forem mediadas por processo.

*Adaptado por*: ***Leandro Costa Garcia*** -
*Supervisão*: ***Tiago Ventura*** -
***Equipe EPP UFMT***
Coordenação - Programa Bolsa Extensão

**Coordenação - Programa Bolsa Extensão**

## O que é

A Bolsa Extensão destina-se a estudantes regularmente matriculados nos cursos de Graduação com o objetivo de apoiar seu desenvolvimento acadêmico, cultural e técnico-científico. É gerida pela CODEX/PROCEV, com recursos conforme dotação e existência orçamentária.
Tem por objetivo desenvolver ações de extensão vinculadas ao Programa de Bolsa de Extensão a serem executadas no ano, de acordo com as Normas de Ações de Extensão da UFMT.
Apoia Projetos e Programas onde o proponente/docente inscreve sua proposta planejando as ações e solicitando certo número de bolsas, que são avaliados e referendados pela Câmara de Extensão, seguindo o Edital publicado conforme calendário CODEX/PROCEV.
A seleção de bolsista é de responsabilidade do docente/coordenador da proposta queo faz conforme a necessidade das ações propostas.
O bolsista deve cumprir os requisitos de bolsa (Lei nº 12.155, de 23 de dezembro de 2009 e Decreto nº 7.416, de 30 de dezembro de 2010).

## Ações da coordenação

*Ação 1*

* Ter ciência da publicação dos Editais conforme o calendário da CODEX/PROCEV para submissão de Projetos e Programas no site da UFMT no link Editais e da Extensão.

*Ação 2*

* Fazer a seleção e orientar os bolsistas conforme normas do Edital e da Portaria 003/2015 – Procedimentos Administrativos/CODEX/PROCEV.

*Ação 3*

* Obter informações na Coordenação de Extensão CODEX: 3615 8134/8141

E-mail: codex@ufmt.br

*Adaptado por*: ***Leandro Costa Garcia*** -
*Supervisão*: ***Tiago Ventura*** -
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