Verbos (arabe)

Remove Vowel at end of root for ones with underlined endings.

Except for ‘i’

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no entendi el want

?????

Ana ma be7ib…

I do not like…

Ana ma beshrab…

I do not drink…

pero tambien se puede poner al final

I want (to)..-Ana beddi..

I don’t want (to)..-Ana beddish..

Or even (to stress)

I don’t want (to)-Ana ma beddish

### conjugacion radical

Conjugación de los verbos con radicales que comienzan por vocales en el presente:

De manera general, cuando el radical del verbo comienza por una vocal, este se conjuga como el verbo “ékoul”

Otro ejemplo es el verbo “béké” (llorar) del cual el radical es “ébké”

Conjugación de verbos con radicales que comienzan por consonantes:

Astucia: si un verbo (presente) comienza por una consonante, adjuntamos un “é” (vocal corta) a ciertos prefijos al principio del verbo para poder conjugarlo.

Como ejemplo de este tipo de verbo tenemos “ir”: “râh”; el radical del presente de este verbo es “rouh”, y para la conjugación de enta (tu masculino), adjuntamos una (é) entre la b y la t del prefijo, enta bétrouh.

### palabras con carácter verbal

Una palabra con carácter verbal es una palabra que no es un verbo, pero que se traduce por un verbo en castellano. El motio es que en árabe, las frases nominales existen. No siendo un verbo, esta “particula verbal” no se conjuga, sino que se declina. Esta figura corresponde en español al presente

Ejemplo: “baddé” que se traduce en español por “yo quiero”, “baddak”, “tu quieres”

Las palabras con carácter verbal más utilizadas son:

Ma3: quiere decir “con”, la declinación de esta palabra representa “conmigo” y tiene el valor del verbo “tener”

Traducción literal es: “tengo conmigo” o “ esta conmigo”

Ejemplo: ma ma3é mâsâré (no tengo dinero)

Encontrar los radicales del presente

la dificultad del presente consiste en encontrar el radical.

Para resolver esto, vamos a dar ejemplos de los tipos de radicales según al categoría del verbo,

De manera general, basándose en la categoría del verbo y siguiendo los siguientes ejemplos, le será posible encontrar los radicales. Recuerde, que siempre habrá excepciones a la regla.

Modelos

1ra categoría a

Existen cuatro modelos:

Rakad(correr):érkoud

Karab(escribir):éktoub

Barad(tener frio):ébroud

Séfar(viajar): séfir

Ghédar(irse): ghédir

Jédal(argumentar): jédil

3allam(enseñar): 3allim

Nazzal (¿??): nazzil

Kabbar(¿??): kabbir

Tjawwaz(casarse): étjawwaz

T3allam(aprender): ét3allam

Tdarrab(entrenarse): étdarrab

1ra categoría b

Existe un modelo: rébih (ganar): érbah

Nézil(descender): énzal

Hôfiz(memorizar): ôhfaz

Férih(alegrarse): éfrah

Chérib(beber): échrab

Kébir(crecer): ékbar

1ra categoría C

Existen tres modelos:

Râh(ir): rouh

2al(decir): 2oul

Zar(visitar): zour

Târ(volar): tir

Sâr(devenir): sir

Fâd(desbordar): fid

Ném(dormir): ném

Ghâr(estar celoso): ghâr

Htar(estar confundido): htar

2da categoría

Existen dos modelos:

Rébé (ser criado) : érba

Nésé (olvidar) : énsa

Ghéfé (dormirse) : éghfa

Méché (caminar) : émché

Béké (Ilorar) : ébké

Hémé (proteger) : éhmé

No existe desafortunadamente una regla para diferenciar los dos modelos. La única manera seria tomar como base el alfabeto Arabe que nos mostraria la raiz de los verbos. Utilizar el alfabeto latino nos ayuda a ganar tiempo, sin embargo, se debe tener en cuenta que no siempre sera fácil encontrar los radicales. De todas maneras, conocer un cierto numero de verbos, crea una sensibilidad linguistica con la cual sera posible pasar del pasado al presente.

3ra categoria a

Existen dos modelos :

Zatt (jeter) : zétt

Batt (resolver) : bétt

Madd (extender) : médd

Zatt (pasar rapidamente) : zétt

Natt (saltar) : nétt

GhAatt (aterrizar) : ghétt

El segundo cuadro es el de verbos con letras “enfaticas”.

3ra categoria b

Hay un modelo :

Rabba (criar a alguien) : rabbé

Ghatta (cubrir) : ghatté

Watta (rebajar) : watté

To make a negative sentence: 1. Place “Ma” before the verb or its helping verb article: Xam/Raḣ 2. “Mic” is used before nouns 3. “Mic” could also be used before verbs indicating future tenses or Xam/Raḣ. I speak Lebanese He goes to school We will go home This is a book This is my uncle Biḣke Libnene Biruḣ xal madirse Raḣ nruḣ xal bet Hayda kteb Hayda ḱale I don’t speak Lebanese He doesn’t go to school We will not go home This is not a book This is not my uncle Ma biḣke Libnene Ma biruḣ xal madirse Ma raḣ nruḣ xal bet or Mic raḣ nruḣ xal bet Hayda mic kteb Hayda mic ḱale