| text,label | |
| Esse problema ocorreu apenas com velocidades superiores a 10 passos.,1 | |
| "Por isso tive que aprender tudo de novo fui em busca de tutorias no YouTube, sites de tutorial escrito como scratch Brasil e outros, sobre o livro não parei pra ler.",0 | |
| "O que você teve de aprender para ajudar a resolver o problema (conteúdos, ferramentas, etc.)?R = Tive que aprender a como fazer as operações com as variáveis e como fazer a media de forma corretaO que a resolução do problema tem a ver com os conteúdos dos Capítulo 2 e 3 do livro de Forberlloni?R = O capitulo 2 do livro fala sobre as variáveis, uma coisa que nesse projeto usamos bastante, e dos operadores aritméticos e lógicos.",1 | |
| - Colaborei apenas na construção do texto e dos personagens.,0 | |
| "foi tranquilo, no inicio a gente tava meio perdido, mas estudamos e conseguimos concluir tudo.",1 | |
| "Particularizante lamento pois não tive como ter tanto aproveitamento, pois estou sem pc, e isso dificulta em relação a prática em casa.",0 | |
| "Olá, me chamo Ruan Sales, aluno de IPI, turno da noite, cadastrado no grupo Quarteto Fantástico; esse segundo projeto, foi bem mais complicado que o primeiro, em virtude de eu não ter um bom raciocínio lógico matemático, porém estou tentando melhorar aos poucos e vejo que estou conseguindo.",1 | |
| "Neste projeto, pensei que seria mais simples, porém, tive muitas complicações, além das mesmas anteriormente comentadas, desta vez o bloco 'while' simplificou alguns comandos, que no meu ver, teria que usar o 'sempre' e o 'se', sendo assim mais simples.",1 | |
| OBS: Jaildes colocou meu nome artístico no relatório.,1 | |
| Eu encontrei dificuldade na plataforma Scratch pois eu só conhecia visualG até então foi a dificuldade foi de adaptação.,1 | |
| - fiquei satisfeita com o meu trabalho e com o trabalho da minha equipe.,1 | |
| "Já temos uma base da história e do diálogo que iremos apresentar,mas devemos melhorar o assunto abordado,pensamos em uma comunicação para nossos personagens,mas é algo que precisamos aperfeiçoar um pouco mais,não está 100%.",1 | |
| "Pensamos em algo simple porém, tivemos quer uasr outro meio para a resolução.",1 | |
| "Não fiquei totalmente satisfeita, Sim.",1 | |
| " A maior dificuldade é tempo juntos para resolver o problema, mas conseguimos contornar essa situação.",0 | |
| 5 - Sim.,1 | |
| " ' No início tivemos muitas dificuldades na questão de programação já que nenhum de nós havíamos trabalhado nesta área, porém devido a várias tentativas conseguimos desenvolver nosso projeto.",1 | |
| A questão de como encaixar e dar certo a média ponderada.,1 | |
| Quais as dificuldades que você e seus colegas estão encontrando para resolver o problema?calculo da media ponderada.,1 | |
| ficamos satisfeito por conseguir desenvolver todo o projeto que foi proposto no exercício.,1 | |
| O livro explica como manipula os algoritmos.,1 | |
| Algo poderia melhorar?,1 | |
| Até que foi finalizado com os objetivos alcançados.,1 | |
| "fiquei satisfeito com toda a resolução, poderia ter tido mais interação com o grupo em si.",0 | |
| E também obtive bons conhecimentos a parti dos meus companheiros de grupo!,1 | |
| " Meu grupo não tinha noção nenhuma sobre o Scratch, e por isso recorremos a fontes de pesquisa como a internet; sobretudo, vídeo aulas sobre como usar todos os comandos corretamente.",1 | |
| "Nosso projeto estava bem encaminhado até então,nós encaminhamos nos primeiros dias do projeto ,dentro de sala, o código para o jogo funcionar em função de múltiplos jogadores.",1 | |
| " 20/11/2018 : Sentei junto ao grupo e dei a sugestão de abordamos o tema das pessoas com deficiência, Logo após, comecei a fazer o rascunho do relatório enquanto os outros membros do grupo fazia um pequeno rascunho de como seria o jogo .",1 | |
| Nos utilizamos os conhecimentos obtidos nos projetos anteriores além de pesquisar outros jogos para servirem de exemplos.,1 | |
| "O livro se relaciona com a parte de variáveis, operadores aritméticos e condicionais simples.",1 | |
| "Foi muito dificil pra mim esse projeto relacionando a esse 'novo bloco', confundi muito as coisas, talvez o que me complicou foi a forma que criamos do jogo, mas com a ajuda do monitor e de alguns alunos que tiveram mais ''facilidades'', consegui ''compreender'' e dar continuidade no projeto.",1 | |
| Acho q o resultado vai ser bem agradável :v ~~*espero né kkkkkkk',1 | |
| A partir do dia 09 de dezembro o desenvolvedor começou a programar o jogo e passou para os demais integrantes do grupo q foram dando mais ideias e moldando o jogo.,1 | |
| Quais as dificuldades que você e seus colegas estão encontrando para resolver o problema?A maior dificuldade esta sendo a comunicação pelo choque de horários.,0 | |
| "Pesquisamos bastante no google, youtube e pedimos algumas dicas para amigos de grupos diferente lara esclarecer algumas dúvidas.",1 | |
| "Que precisamos usar a logica no nosso dia a dia, para resolver os problemas da melhor forma possivem e inteligente, e no livro eles usam o exemplo da lampada, e para a lampa ascender alguem precisou dizer isso a ela"" não precisamente escrito.""",1 | |
| quanto ao trabalho em grupo foi cooperativado na elaboração das perguntas e resposta e calcular para verificar a quantidade minima para passamento de fase.,1 | |
| o nosso pesquisador estava sempre ali para nos ajudar e outros meios usados foram os livros e vídeos.,1 | |
| R= nunca nem ví,0 | |
| "Ficou tudo bem feito e do jeito que queríamos, e agradeço muito a minha equipe do Quarteto Fantástico por me ajudarem nesse projeto incrível de lógica.",1 | |
| "Iniciei o desenvolvimento de uma história sozinha, mas não gostei muito dela então achei melhor não mostrar aos integrantes do grupo.",1 | |
| "Mas novamente houve o problema de tempo e isso dificultou, pois estávamos usando a aula de um outro professor para estudar.",1 | |
| "Tranquilo, todos ajudaram uns aos outros apesar das dificuldades que cada um de nós tínhamos.",1 | |
| "Meu grupo mais uma vez participou bem da resolução do problema, dividindo as atividades e ajudando um ao outro, até chegarmos à conclusão do projeto.",1 | |
| "Nos reunimos para tratar sobre ideias para realizarmos o projeto, e por fim entramos no acordo para que o projeto fosse essa que realizamos.",1 | |
| "Não havia tido contato com as pessoas que faziam parte do meu grupo desde então,passamos a interagir sobre o trabalho e de imediato escolhemos o mesmo assunto,soou muito engraçado a situação.",1 | |
| "Entretanto, logo ao iniciar o desenvolvimento no Scratch, alguns problemas surgiram, pois o nosso roteiro estava muito longo, então resolvemos diminuir um pouco o tamanho do mesmo, e conseguimos a partir desse momento, colocar tudo que aprendemos em prática.",1 | |
| Entender como funcionava o SE ENTÃO e o SE NÃO.,1 | |
| "Com a ajuda do novo integrante, o grupo conseguiu trabalhar bem com 3 ideias, começando a criar o script.",1 | |
| Algo poderia melhorar?,1 | |
| "No primeiro dia chegamos um acordo sobre como faríamos o trabalho , logo em seguida colocamos em execução com ajuda do monitor Pedro conseguimos executa um ótimo protejo.",1 | |
| - Desenvolvendo o projeto.,1 | |
| A gente sempre acha que pode melhorar.,1 | |
| Tudo.,1 | |
| Então prosseguimos com o projeto e conseguimos concluir da nossa maneira.,1 | |
| "Alguma dificuldade para desenvolver o diálogo dos personagens, e pouca dificuldade para o código.",1 | |
| "Este projeto, de longe, foi o mais interessante de se fazer e o mais divertido, com o processo de desenvolvimento pude sempre ter ideias que contribuiam positivamente o mesmo, e sempre quando se era proposto a ideia para os outros integrantes, eles sempre apoiavam e gostavam das implementações, realizando assim um jogo bastante funcional e bem divertido para qualquer pessoa que o jogar.",1 | |
| A dificuldade que encontramos foi só elaborar a historinha para poder começar criar no scratch!Pesquisamos relatos/notícias no youtube relacionada ao artigo da constituição para 'poder' criar ideias.,1 | |
| poderia melhorar maisconcordamos em muitas coisas em relação ao projeto e nos demos bem.,1 | |
| "A imersão na pratica do scratch foi tão grande que não houve consulta ainda do livro de Forberlonni, mas está nos planos fazer essa leitura com certeza.",0 | |
| "A dificuldade que encontrei principalmente foi no reconhecimento das ferramentas para criar o algoritmo já que é algo novo pra mim no sentido do Scratch em sí, mas que ao final da aula consegui desenvolver um pouco do conhecimento.",1 | |
| Fiquei satisfeito com a resolução do problema.,1 | |
| "Pude aprender um pouco sobre as ferramentas do Scratch, e sobre as funções que cada comando criava quando usávamos.",1 | |
| "Apesar de certas dificuldades, cada um deu suas sugestões para a resolução do projeto.",1 | |
| "Quinta- feira, 01 de Novembro de 2018.",1 | |
| "Acredito que seja do próprio Scratch, pois outro ator utiliza os mesmos comandos e está funcionando melhor.",1 | |
| "No meu grupo o líder não fez nada, o desenvolver com a pesquisador fez tudo sozinhos, eu ajudei com algumas coisas no scretch, no segundo dia do projeto nós precisou do líder e ele não veio e no final do projeto ele ficou botando defeito, sendo que ele nem nos ajudou.",0 | |
| O conhecimento prévio que facilitou realizar o 2º Projeto foi a questão das VARIÁVEIS que a equipe já tinha utilizado no projeto interior.,1 | |
| Utilizamos conhecimentos aplicados no projeto anterior.,1 | |
| "No dia 05 de Dezembro foi designado ao grupo que deveríamos programar um jogo de colisão, apos uma boa conversa chegamos a conclusão que faríamos um jogo do tipo mega drive,game boy.",1 | |
| "Qual o conhecimento prévio (o que você já sabia) que foi utilizado para resolver o problema?2- Os conhecimentos prévios que nos auxiliaram na atividade foram já conhecer um pouco do Scratch por ter feito o projetos anteriores, e em caso de dúvidas na execução de algum dos passos pesquisar na internet.",1 | |
| "2- Antes de começar , olhei alguns videos para ter um noção de como utilizar.",1 | |
| "Mesmo atuando como relator, quem tomou as maiores decisões, criou o código e enviou apenas para análise dos demais fui eu, atuando duplamente como 'coordenador' e relator, o que não acho de todo ruim, mas em virtude de compromissos externos, como por exemplo minha graduação de Direito, acabo ficando um pouco sobrecarregado, que foi o que ocorreu nessas últimas semanas, pois era período de prova, eu não pude estar, presente tanto quanto seria necessário, porém, em dias livres e finais de semana, que poderiam haver encontros, todos se calavam, só deixando para resolver as coisas encima da hora.",0 | |
| "*solucionar o problema independente da ordem, achar a melhor forma de chegar no 'produto' final .",1 | |
| "Para resolver isso, tomei como base experiências de jogos de Pokémon que tive, e tentei criar algo um pouco parecido.",1 | |
| 6.,1 | |
| No Scratch trabalhamos a lógica — pensando de forma racional e selecionando a melhor opção para resolver o problema proposto.,1 | |
| "Sexta-feira, 02 de Novembro de 2018.",1 | |
| "Utilizamos pesquisar pelo YouTube para aprendermos o comendo e a colocação das falas dos personagens, como também as reações deles.",1 | |
| "entendi o objetivo do willi, não foi tão dificil.",1 | |
| "Não sei se nosso líder enviou nenhuma das versões do código ou do relatório por isso eu mesmo enviei o código, não tivemos feedback.",0 | |
| Sim.,1 | |
| "O pesquisador Eduardo, como já tem experiência em programação ajudou bastante no processo de construção.",1 | |
| "Algo poderia melhorar?simRelate como foi trabalhar com seu grupo?muito bom, e interessante.",1 | |
| oi boa tarde.,1 | |
| 15 e a Inciso II do Capitulo IV dos direitos Políticos .,1 | |
| "Ficamos satisfeitos com o resultado final, mas teve, sim algo a melhorar como a movimentação dos personagens entre os cenários.",1 | |
| Aluno: Adriano José Silva(Relator),1 | |
| "Aluna: Rebeca Bezerra da Silva Grupo: Caiqui Fhelipe, Maria Fernanda e Rebeca Bezerra.",1 | |
| "For feitas pesquisas no YouTube para aprendermos a executar algumas funções do Scratch, pois elaborar um jogo é bastante complexo.",1 | |
| "O que você teve de aprender para ajudar a resolver o problema (conteúdos, ferramentas, etc.)?-Tive que reaprender média ponderada, pois faz anos que tive aula sobre o assunto, apenas vi aulas no YouTube e fiz pequenas atividades com meu amigo que esta estudando engenharia na UFPE.",1 | |
| "A única dificuldade em que meu grupo enfrentou foi a ausência de dois componentes nas reuniões e desenvolvimento para a realização do projeto, entretanto conseguimos efetivar de forma organizada para podermos concluir o nosso trabalho.",0 | |
| R= Parcialmente satisfeito!,1 | |
| "Estamos conseguindo desenvolver o projeto muito bem entrosado com nosso grupo, todo mundo está cooperando para o crescimento e aprendizagem um dos outros.",1 | |
| "Pela manhã em casa, no feriado, comecei a imaginar a cena entre os personagens do projeto utilizando o Scratch e criei um texto rascunho junto com a Pesquisadora Emily, que gostei e este iríamos mostrar ao grupo mais tarde e perguntar o que eles acharam; Na hora e local marcados chegaram o Relator Cláudio e a Líder Ingrid que mostraram suas histórias e ideias, mas ao ver o que produzimos concordaram que seria o que foi criado por mim e Emily; Começamos a desenvolver o programa enquanto fui colocando os comandos, como desenvolvedor, acompanhando todos juntos, sendo assessorados por Emily, que mostrava exemplificando o que cada comando poderia executar; O Relator registrava todos os passos inclusive as fontes de pequisas para: imagens, sons, textos; A procurava sempre a eficiência liderando pelo exemplo; Contudo, finalizamos nosso projeto e nos divertimos com o resultado, onde buscamos deixa-lo também um pouco divertido.",1 | |
| "Criação de variável no scracth e outras funções, media ponderada e relembrar alguns assuntos ja visto em IPI no primeiro periodo.",1 | |
| também fizemos pesquisas no Google para montar os cenários e os personagens.,1 | |
| "Criamos o projeto muito bom e bem criativo, porém, no final o líder se retratou com o grupo e fez o favor de enviar o projeto e o relatório.",1 | |
| Obrigado pela atenção e leitura até aqui.,1 | |
| "* Tive que aprender a manusear o scratch, pois nunca havia mexido nele.",1 | |
| -Dificuldades: media ponderada e porcentagem de falhas.,1 | |
| "Não deixar de mencionar a importante ajuda do monitor de sala (João) em boa parte do código, não só no meu grupo e sim em todos.",1 | |
| "Por ser um programa educativo, mesmo não tendo contato, a gente pode fazer uma parte só com base do próprio scratch e por vídeos aulas.",1 | |
| "Como foi o segundo trabalho ja conhecíamos algumas coisa: tipo como carregar uma imagem de fora do programa, colocar som e etc.",1 | |
| "Como já havíamos feito outros projetos que usaram o scratch, esse foi mais fácil de compreender e realizar.",1 | |
| "Eu realmente utilizei o que foi apresentado em sala, pois era a unica coisa que sabia.",1 | |
| "Mais uma vez os outros dois integrantes do grupo não apresentaram interesse algum, até parecendo que nem estão aqui.",0 | |
| "Estou em leitura do Primeiro Capítulo ainda,pois estava sem computador e o rapaz que o consertou me entregou hoje,terminando a leitura o quanto antes.",0 | |
| "Em sala de aula depois de todas as pesquisas, conseguimos elaborar o projeto.",1 | |
| "Scratch em si, tive que aprender o processo do Scratch pois nunca havia utilizado.",1 | |
| "Bom, talvez tenham coisas que poderiam ter melhorias, mas com base nos conhecimentos atuais que temos do Scratch e das funções do mesmo, estou satisfeito com o resultado que o grupo teve.",1 | |
| "Fizemos algumas pesquisas no youtube para tirarmos conclusão e formas de como utilizar o bloco, com isso, logo após a aula no dia 11/12/2018 ás 17:30 precisei de uma ajuda do aluno João para entender como funcionava o scratch e a utilização do while.",1 | |
| "Para construir nosso código precisamos aprender a utilizar o bloco While e quando assistimos ao o vídeo de instrução, percebemos que não era tão complexo como achamos de inicio.",1 | |
| "Há uma parte no nosso trabalho onde colocamos sons,usamos a lógica pois pensamos como colocaríamos aquele som no contexto apresentado,o algoritmo para colocar ação nessa ideia,e ficamos super satisfeitos com o resultado,Sim,fiquei,apenas gostaria que colocássemos mais um pouco de falas nos personagens,mas acredito que não daria tempo,mas fora isso,fiquei feliz com a finalização do Projeto sim !",1 | |
| 5°dia 05/11 - fechamento do relatório.,1 | |
| Criar/declarar variáveis das notas e pesos atribuídos a cada um.,1 | |
| "em relação ao trabalho, eu consegui traquilamente usar o while, acho q meu maior problema foi adaptar o projeto sem while para com while, fora isso foi bem de boa.",1 | |
| Sobre o projeto todos nós ficamos satisfeito com o resultado.,1 | |
| "Para execução do projeto nenhum dos integrantes da equipe conhecia o site usado para o desenvolvimento do trabalho, entretanto os conteúdos de ajuda existentes no site e as experiências individuais como usuários da internet, bem como os vídeos suportes de apoio facilitaram a adaptação e entendimento da organização do processo para programação, usando as ferramentas apresentadas numa sequência lógica que atendesse às orientações da docente para a elaboração do projeto.",1 | |
| Assisti vídeos e pesquisei em PDFs na internet para contribuir com o projeto.,1 | |
| "Eu e Gabi corremos pra tentar fazer, todos os dias chegávamos cedo no campus para tentar adiantar algo.",1 | |
| "Assistimos a dois vídeos no Youtube para entender a conexão entre os comandos do Scratch para fazer um parte do jogo, as perguntas e usar as variáveis.",1 | |
| "Terça-feira, 30 de Outubro de 2018 Início do Projeto, em sala, onde foi escolhido formação do grupo, que o titulamos de: '4START', com 4 elementos escolhidos anteriormente escolhidos pelos alunos e suas funções escolhidas pela professora Havana (Líder/Relator/Desenvolvedor/Pesquisador) e que utilizando o Scratch, teriam dois personagens em um diálogo abordando a Constituição Federal de 1988 referente aos Direitos e Deveres dos cidadãos entre os artigos 5º ao 17º e que o que escolhemos não poderia ser igual a nenhum escolhido por outro grupo; Nosso grupo escolheu o 12º Artigo que relata sobre quem são brasileiros de acordo com a nacionalidade; Tentamos pensar numa história para nossa apresentação, e tivemos um exemplo da Pesquisadora Emily, mas eu(desenvolvedor) dei também outro exemplo que foi aprovado por todos e se adequava melhor de acordo com o texto (Estrangeiro encontrando com brasileiro que de tal maneira explicaria a diferença entre Nato e Naturalizado); Ficamos em dúvidas sobre os personagens se seriam pessoas e ou animais, visto que seria uma animação; No fim da aula acordamos de nos falar pelo whatsapp, cada elemento do grupo em sua casa e fecharíamos o local e hora de construção do trabalho, onde concordamos que seria melhor para todos acontecer no dia 02/11/18, mesmo sendo feriado.",1 | |
| Quais as dificuldades que você e seus colegas estão encontrando para resolver o problema?R = Uma das maiores dificuldades que encontramos nesse projeto foi a parte de fazer a media de todas as perguntas.,1 | |
| "Toda conversa com a equipe foi, em sua maioria, via grupo no Whatsapp.",1 | |
| "-Foi bom mas um pouco complicado, pois surgiam dificuldades individuais de cada um, afetando o andamento do projeto, e senti que alguns estavam perdidos, eles tinham um interesse mas não sabiam como procedir, porém como é só o começo acho que é normal.",1 | |
| - Leitura do livro Forberlloni.,1 | |
| "ontem dia 30/04 marcamos pra chegar cedo e começar o nosso projeto, todos foram menos Gabriel que é um dos relatores, esse é o nosso segundo projeto juntos e no primeiro ele também não foi nos dia que marcamos pra chegar cedo.",0 | |
| "Podemos melhorar algo principalmente em questão a movimentação do personagem no cenário e na mudança de um cenário para o outro, corrigindo pequenos erros de tempo que foram encontrados.",1 | |
| "o que tivemos que aprender foi a media ponderada, podemos dizer que foi a parte mais difícil do trabalho, mais com o exercício passado do livro nos ajudou bastante, por que depoi8s disso começamos ter uma ideia que iriamos fazer essa media.",1 | |
| "Foi ótimo, mais uma tivemos bastante interação e troca de ideias sem nenhum atrito.",1 | |
| "Tive que aprender sobre media ponderada e fazer alguns testes no scratch, para que não tivesse mais bugs.",1 | |
| "porém, algum tempo depois, entramos em acordo e a partir daí a historia começou a ser desenvolvida no Scratch.",1 | |
| "Trabalhar com um grupo que não foi formado aleatória realmente fez uma grande diferença, pois aqueles que estão no grupo se conhecem e já possuem um certo entrosamento, e nesse caso não tem o que reclamar.",1 | |
| "Fiquei satisfeito com a resolução , como não tinha muita prática nem noção do que era o Scratch, eu conseguir através , das fontes de pesquisas , ter conhecimento!",1 | |
| " A dificuldade que que o grupo mais teve foi na questão na médio ponderada, todos da equipe tava esquecido disso e tivemos que fazer de ultima hora com a ajuda da Profº Havana.",1 | |
| "E ainda neste processo, também tivermos a ideia de colocar um apresentador como o ''Perguntador', com isso escolhermos o apresentador do desenho Ilha dos Desafios.",1 | |
| Média ponderada4.,1 | |
| Ainda houve o fato de falta de interesse da parte de dois membros.,0 | |
| "Utilização das condicionais, se- então- se , se-senão-se.",1 | |
| "Primeiramente a equipe Big Boss ao abrir o scratch 2, teve um certo estranhamento e dificuldade, pelo de fato de nunca ter utilizado ou visto os recursos e ferramentas do software.",1 | |
| - criação da ideia do jogo;- etapa de montagem;- dificuldade em fazer um objeto cair no cenário;- entendendo a estrutura de repetição no livro;- entendendo o bloco while- compreensão do bloco while- conclusão do projeto',1 | |
| "Como todo início tivemos dificuldades acerca de como abordaríamos o nono artigo da constituição brasileira, debatemos qual seria o melhor cenário para o tema 'greve' e qual seriam as falas dos personagens.",1 | |
| "sim fiquei bastante satisfeito com o termino do trabalho, podemos que ficou muito bom.",1 | |
| Dezembro 04 de 2018.,1 | |
| "No grupo GP3ND tivemos algumas dificuldades,mas na minha opinião a maior delas,foi não sentir que o desenvolvedor obteve ideias e muito menos se moveu para agilizar o trabalho,somos uma equipe e é essencial que todos participem,se interessem em aprender e opinem sobre o que está sendo feito,e isso não houve em nenhum momento da parte dele nesses 15 dias de projeto.",1 | |
| "Acho importante ressaltar as habilidades que os integrantes da equipe tem demonstrado, a desenvolvedora tem um grande conhecimento e é bem habilidosa no programa.",1 | |
| "Minhas dificuldades, foi o computador mas tive mais tempo livre para usar a biblioteca do instituto como uma grande fonte de conhecimento e desenvolvimento do projeto.",0 | |
| "Não tenho problema algum com nenhum dos participantes, mas poderiam ter se esforçado mais",0 | |
| dia 27/11/2018 : começamos a fazer os últimos ajustes para finalizar o projeto dia 04/12/2018 : apresentamos o projeto !,1 | |
| "Sim fiquei, poderia melhorar se nos ja tivesse algum conhecimento básico, porem é o começo e vamos melhorar.",1 | |
| Todos os tópicos citados foram usados na confecção do projeto.,1 | |
| "Os conhecimentos prévios foi a utilização dos códigos de comando de movimento, aparência e outros utilizados no projeto de animação, para os personagens e cenários.",1 | |
| 1Turno: vespertino.,1 | |
| Contudo conseguimos apresentar tudo que foi pedido e aprender bastante.,1 | |
| Foi pedido para mim que fizesse os cenários do jogo no photoshopp já que eu sei operar o programa .,1 | |
| "Sim, fiquei satisfeita com o projeto, e o trabalho no geral.",1 | |
| 4° - Problemas coma media ponderada 5° - Finalizamos os códigos e os cenários. ',1 | |
| 1Turno: vespertino.,1 | |
| "bem são pessoas muito boa porem foi pouco difícil levando a altas hora da noite para poder concluir o trabalho , pequenos problemas como greve dos micro ônibus também prejudicou pois levou alguns membro a falta deixa apenas o relator trabalhando no projeto sozinho , não os culpo pelo que houve",0 | |
| "Fui aprimorando mais a ideia inicial do jogo, tendo novas ideias e substituindo pelas antigas.",1 | |
| "com estes temas começarmos a dar inicio ao nosso projeto, o primeiro passo foi tentar organizar o nosso cenário, para isso usarmos o Paint e o Draw.",1 | |
| "Bom, encontramos muitas dificuldades no começo pois eu por exemplo nunca tinha feito uma animação, e nunca tinha ouvido falar sobre algoritmo mais com a ajuda uma da outra conseguimos concluir o trabalho.",1 | |
| Quais as dificuldades que você e seus colegas estão encontrando para resolver o problema?Tivemos problemas mais em relação a fantasias e sons mas foram poucos.,1 | |
| "Nós já tínhamos conhecimento prévio do principais blocos que usamos, sendo assim, mesmo não tendo domínio total deles, nossa maior e real dificuldade foi colocar em ordem o ranking de pontuação dos jogadores.",1 | |
| "Segundo dia 21/11/2018 : Comecei a fazer os cenários do jogo , o grupo tava bastante empenhado , enquanto eu fazia uma coisa , os outros já estavam fazendo as outras partes , então no segundo dia mesmo , conseguimos iniciar os trabalhos no scratch .",1 | |
| "usamos o google para pesquisar os cenários, as fantasias usamos do scrath.",1 | |
| "Antes de voltar a falar com a outra equipe, fiz uma votação para saber qual seria o plano que os outros membros da equipe iria querer, cada participante teve que justifica sua resposta para que fosse válido a escolha e para mostra entendimento sobre o assunto que iriamos desenvolver.",1 | |
| "Eu utilizei dos conhecimentos básicos de algumas matérias para criar as perguntas e a história do personagem, também já tínhamos utilizado umas variáveis no projeto anterior.",1 | |
| "Nosso único ''problema'' na parte de desenvolvimento foi para implementar o pulo de nosso personagem e o bloco while, mas após pesquisas em conjunto e o auxílio do monitor da disciplina, encontramos uma solução.",1 | |
| No capitulo 3 se fala de estruturas e seleção e varios assuntos referentes.,1 | |
| Qual o conhecimento prévio (o que você já sabia) que foi utilizado para resolver o problema?Conheço lógica de programação e já programei um pouco com o Scratch então os problemas eu já conseguia resolver rápido juntamente com a minha equipe.,1 | |
| O livro me ajudou a ter um conhecimento melhor sobre a disciplina!,1 | |
| 1.,1 | |
| "e entendemos bem sobre algorítmos, que em meu entendimento, seriam etapas em que se deveria passar para alcançar um objetivo bem sucedido.",1 | |
| Mas no geral conseguimos um ótimo trabalho em grupo!,1 | |
| Fiquei satisfeito com o resultado.,1 | |
| Criamos um grupo no whatsApp para nos auxilia.,1 | |
| "4- Entender mas , o que a propria logica de programação e o um raciocínio logico.",1 | |
| "Com relação ao livro, nos capítulos citados o foco são condicionais e variáveis que precisamos para completar o projeto.",1 | |
| 3º dia 31/10 - início do projeto no laboratório.,1 | |
| "Basicamente todo, eu já tinha conhecimento sobre estruturas condicionais que foram amplamente utilizadas no algoritmo, estruturas de repetições que utilizamos bastante e os operadores lógicos e aritméticos que também utilizamos bastante.",1 | |
| "8 dias depois do início do projeto eu não tive muito contato com os códigos, o desenvolvedor e o líder já tinham uma base do projeto pronta.",1 | |
| " olá boa noite, o projeto está finalizado.",1 | |
| " Nesse projeto houveram poucos problemas na programação do jogo, acredito que não consegui contribuir muito por não ter conseguido entender muito bem o funcionamento do bloco while, no geral, não houveram outras dificuldades; Todos contribuíram com o que sabiam.",1 | |
| "O grupo pensou na possibilidade de criarmos uma conversa entre estudantes mas a dificuldade maior começou a surgir, o roteiro e como passa-lo para o programa.",1 | |
| Carla kaeeny R. Da Silva.,1 | |
| "Conseguimos ter noção do que é lógica e algoritmo, assim como diz no capítulo 1 do livro de Forberlloni.",1 | |
| "Os quatro alunos estavam presentes, nós nos reunimos na aula da professora.",1 | |
| Eu tive dificuldade em fazer a fala do usuário aparecer na tela apos escrever.,1 | |
| "Também em conjunto com o grupo, vimos no site do Scratch, alguns exemplos de projetos que nos deram uma visão ampliada de como a aplicação funciona.",1 | |
| "Comandos de atribuição, comandos de entrada e saída, entrada de dados, blocos, tabela da verdade como operadores de negação (não).",1 | |
| "Olá professora, bom dia!Neste projeto não Tive muitos problemas, com exceção de um 'bug' no jogo onde a bola após atingir uma certa velocidade, acaba atravessando o padding.",1 | |
| O bloco while ele fala enquanto aquela determinada condição for verdadeira o comando vai ser executado.,1 | |
| Foi necessário entender o funcionamento das listas.,1 | |
| O resultado do jogo ficou incrível e eu espero que todos gostem.,1 | |
| "No decorrer do projeto vi que o código estava ficando enorme, por conter muitas variáveis, talvez também pela ideia que criamos do jogo, então fui pesquisar se havia alguma forma de 'simplificar' os código, ai descobri a 'perfeita' variável lista, procurei com funcionava, vi muitos videos e outros projetos/jogos criados por outras pessoas.",1 | |
| "o uso do livro não foi muito utilizado no nosso trabalho, que foi um erro pois teria sido de grande ajuda topico 5 : Você ficou satisfeito com a resolução do problema?",0 | |
| eu não li o livro.,0 | |
| "Nesse Segundo projeto a maior dificuldade estar sendo as operações, pois é complicado encaixar com as variáveis e fazer com que tudo funcione através da pontuação obtida das perguntas do jogo.",1 | |
| "Em nosso projeto, utilizamos do diálogo entre 'aluna e professora' para no final dar uma moral da história, que no meu ver encaixou bastante.",1 | |
| "A maior dificuldade está em sabermos lidar com a participante Izabela, que mesmo presente não consegue interagir ou nos passar o seu conhecimento prévio.",0 | |
| "Gostaria muito de praticar mais, pois creio que a prática leva a aprender mais.",1 | |
| "Jogo de Perguntas e Respostas, foi o segundo projeto, tive um pouco de problema nos operadores e variáveis, mais, após conseguir fazer o calculo da média ponderada ficou um pouco mais fácil entender o restante.",1 | |
| "Mas a dificuldade maior está sendo com o grupo, a relatora (Dayse) falou que ta no hospital, a mesma colaborou no desenvolvimento das perguntas em sala no dia que o projeto foi passado e enviou ideias mesmo não indo para as aulas, porém fica difícil fazer o relatório sem ela ta presente nos dias que o projeto tava sendo feito na sala;A líder (Lidiane) colaborou também no dia do projeto, discutimos no grupo algumas possibilidades e passei o que tinha feito no scratch pra ela;E o pesquisador (Diego) não fez nada, ele não interage com o grupo, não dá ideias, não se posiciona em absolutamente nada, então está bastante complicado lidar com o grupo",0 | |
| "Já sobre o livro de Forbelloni não vi o conteúdo, mas fiquei muito satisfeito com o objetivo final do problema.",1 | |
| foi bem fácil trabalha no protejo .,1 | |
| "O diálogo se tornou mais rápido e mais proveitoso, dessa forma.",1 | |
| Para a realização da criação do jogo a gente se baseou nos jogos de infância e principalmente nos exemplos de jogos criados no scrach e videos tutoriais e usou a ferramenta caneta para a criação dos cenários e obstáculos.,1 | |
| Mas estou bastante satisfeita com o meu projeto !,1 | |
| "A ideia principal do grupo foi criar um quiz com alguns personagens do próprio Scratch porém preferimos cuidar logo dos códigos para depois vim os enfeites com a ajuda do munitor e de alguns vídeos no YouTube conseguimos desenvolver esse quiz já na parte da média ponderada o lider do grupo a qual sou eu pedi ajuda aos meus colegas de sala e me ajudaram bastante apartir desse projeto conheci alguns códigos que não sabia sua função como o se , se não como tabem as variáveis entre outras a mauor dificuldade foi na parte da média ponderada pois ainda não peguei o macete por completo toda a equipe trabalhou as meninas ajudaram nas perguntas e eu e o lucas mexemos no desenvolvimento assim fazendo um bom trabalho de equipe.",1 | |
| "Não tenho problema pessoal com nenhum integrante, sei que se eu fiz, eu aprendi, a partir daí, esforço e empenho é algo pessoal, ou seja, eu quebrei a cabeça, me esforcei e aprendi, após isso, expliquei o raciocínio para os demais, porém, creio que o desempenho futuro, será reflexo do esforço atual.",1 | |
| )?tive muito que aprender a fazer calculo da media ponderada.,1 | |
| "A ideia básica inicial do jogo conseguimos manter, so foi alterados coisas minimas.",1 | |
| "*O projeto está caminhado bem, a escolha do artigo foi bem rápida e todos concordaram com a mesma, acho que a maior dificuldade vai ser botar a mão na massa para desenvolver a animação mas já tamos tudo em mente, já vimos cenários e alguns personagens.",1 | |
| "Com o termino do projeto, fiquei satisfeito com o trabalho realizado, o Scratch tem uma ótima forma de usar os procedimentos apresentados e usa-los de forma natural e de forma nítida para qualquer pessoa que visualizar o jogo poder entende-lo e se divertir com o mesmo.",1 | |
| "Algo poderia melhorar?R =Fiquei bastante satisfeito com o projeto mas poderia ter melhorado na criação da media ponderadaRelate como foi trabalhar com seu grupo?R = No começo foi bastante complicado pois um dos integrantes que estava em nosso grupo, como desenvolvedor, tinha desistido do curso e não comunicou então ficamos apenas com 3 alunos no projeto e perdemos bastante tempo com isso, um tempo depois conseguimos colocar outra aluna no grupo porem ela não tinha computador em casa e não conseguia chegar mais cedo nem sair mais tarde do curso, o que atrapalharia bastante a parte do desenvolvimento do código que ela ficaria responsável, então trocamos a função dela (desenvolvedora) com a minha (relator) que tinha mais disponibilidade de tempo e as ferramentas necessárias.",0 | |
| "Eu não tinha muito, mas passei bastante tempo testando o Scratch e conseguir ter uma noção do que fazer.",1 | |
| "Mais uma vez o trabalho se deu de forma corrida, realizado as pressas, por falta de encontros realmente voltados a resolução do problema, fomos adiando, adiando, além de eu ver que esperavam sempre o projeto pronto, pela segunda vez eu realizei 80% do projeto sozinho, sendo delegado apenas a edição das perguntas, que ainda sim quando me foi enviado em retorno, estavam na ordem errada, com pontuações trocadas.",0 | |
| Qual o conhecimento prévio (o que você já sabia) que foi utilizado para resolver o problema?R =Já tínhamos conhecimento de como inserir perguntas e de como adicionar variáveis a essas perguntas.,1 | |
| "Dia 5/11, nos finalizamos o trabalho.",1 | |
| "e criamos mais alternativas , e por isso criamos um plano 'c' com os incisos 11 , 22 , 24 31/10/2018 , 2º dia : \",1 | |
| "No inicio do projeto houve um mal entendido na divisão dos artigos com outro grupo, mesmo não ficando da forma que esperava, houve um 'acordo' para resolver a divisão do artigo com o outro grupo que havia escolhido o mesmo artigo que nós.",1 | |
| "O projeto é compreensível mas o que não pode faltar é a prática no uso da ferramenta Scratch, pois dessa forma conseguimos entender a organização e configuração do código.",1 | |
| "Este, digamos que foi o dia decisivo, foi quando consegui utilizar do Scratch para criar um código raiz temporário e entender.",1 | |
| "a primeira dificuldade e que foi a dificuldade maior de todos os grupos foi a media ponderada e como incluir ela no scratch, pois alem de ser uma linguagem nova para alguns, outros não sabia bem o que era media.",1 | |
| "A desenvolvedora justamente comigo adiantamos boa parte do projeto, fazendo dessa forma conseguimos adiantar o projeto deixando alguns detalhes.",1 | |
| "No inicio do projeto sentimos muita dificuldades em realizar o projeto, pois não tinhamos conhecimento algum sobre scratch.",1 | |
| A solução do problema me deixou satisfeito.,1 | |
| O nosso grupo comerçou a desenvolver o projeto e todos ajudaram e se desempenharam muitos.,1 | |
| "1° ponto - Eu tive dificuldade em ajustar as ações, fazer com que o personagem 2, esperasse a ação do personagem 1 para iniciar sua ação, como não consegui resolver esse problema por mim mesmo, condicionei o script a começar ao apertar barra de espaço.",1 | |
| "Particularmente, a dificuldade que tive no relatório, foi por conta que há muitos objetivos a serem relatados e bem detalhados, contanto com base nos capítulos lidos do livro de Forbelloni, seguindo a precedência, fiz primeiro as partes mais simples,ou partes que poderiam ser feitas sem que o desenvolvimento alterasse a sua coerência e depois o restante.",1 | |
| Desta forma acrescentando conhecimentos e agregando experiências para os futuros projetos de programação.,1 | |
| " Grupo 7 Componentes: Ademir Francisco, Layla Haydée, Roberto Carlos, Valéria Barbosa Quais as dificuldades que você e seus colegas estão encontrando para resolver o problema?",1 | |
| "Como foi nossa segunda experiência com o Scracth, foi um pouco mais tranquilo para resolver o problema.",1 | |
| Mesmo assim continuamos tirando dúvidas com João Vitor e logo em seguida começamos o exercício que a Professora passou em Sala de Aula para ser entregue na sexta.,1 | |
| Att Ruan Sales,1 | |
| Não tenho como relatar como foi o trabalho em grupo pois fiz só.,0 | |
| estamos satisfeitos com o resultado.,1 | |
| "Porém, tivemos bastante dificuldade em mudar a fantasia e o cenário, e foi aí que usamos os exemplos do capítulo 1 do livro de Forberlloni.",1 | |
| O que a resolução do problema tem a ver com o conteúdo do Capítulo 1 do livro de Forberlloni?infelizmente não conseguir ler o livro.,0 | |
| Todos do grupo ajudaram e o trabalho foi concluído com êxito.,1 | |
| Operadores aritméticos e Lógicos.,1 | |
| "Mas a gente aprendeu bastante mesmo assim, corremos atrás de informações tanto na internet quanto com os colegas da sala mesmo.",1 | |
| Trabalhar com o grupo foi positivamente ótimo quase todos cumpriu a sua função determinada o Josaias Como Um Grande(Lider e Relator) O Thiago Como(pesquisador e também relator) e Jhon como(Desenvolvedor) já não posso dizer o mesmo do outro integrante Diego que não participou de nenhuma parte do projeto infelizmente por esse fato tivemos que trocar todas As Funções que a professora havana designou a cada um.,0 | |
| "No dia 5 de Dezembro iniciamos o trabalho, a ideia era fazer um jogo com um personagem de um cão mas na prática criamos um jogo chamado crazy cat passamos algum dias pesquisando como fazer o personagem se mover ou o cenário se mover achamos um tutorial que esclareceu minhas dúvidas e de meus colegas de sala procuramos entender e colocar em prática o que aprendemos tanto em sala como nas nossas pesquisas.",1 | |
| "Quando o trabalho já estava feito, o líder decidiu modificar o projeto e isso foi um pouco complicado, pois tudo foi feito de última hora e isso deu bastante dor de cabeça.",0 | |
| Robson Oliveira da Silva,1 | |
| "Não foi nada fácil criar um jogo de perguntas e respostas com o meu grupo, e a nossa maior dificuldade foi em relação a pontuação das perguntas.",1 | |
| O problema de falta de comunicação foi resolvido utilizando o Hangouts do Gmail.,1 | |
| 1 Talvez o dialogo para todos concordarem.,1 | |
| Professor(a): Havana Alves Líder: Fábio Gomes Da Silva JúniorDesenvolvedor: Andreys Washington Lima Da SilvaPesquisadora: Rebeca Bezerra Da Silva Relator: Eduarda Emilly Guimarães NevesConstituindo o grupo 09.,1 | |
| "Tivemos que procurar bastante conteúdo, vídeos e outras informações para aprender a desenvolver o projeto já que é a nossa primeira vez com alguns assuntos, então procura algo para nos basearmos foi muito importante para o seguimento do projeto, além de que a professora nos explicou em sala sobre uns assuntos importantes.",1 | |
| Uns 95% eu acho que deveria ficar mais organizado o código quando a senhora ver vai entender o que tô falando.,1 | |
| " Achei um projeto fácil e interessante de fazer, em sua maioria, pois o mais difícil foi estimular a criatividade, organizar as ideias e por em pratica, foi necessário visualizar muitos videos sobre o conteúdo e o passo a passo da ferramenta.",1 | |
| " Pessoal, compartilhando dois materiais bem didáticos que achei nas minhas pesquisas para realizar a atividade proposta pela professora Havana com o Scrath:http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/bitstream/1/2462/2/PG_PPGECT_M_Castro%2C%20Adriane%20de%20_2017_1.pdfhttp://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2016/2016_pdp_mat_unioeste_dianicristinagoergen.pdfAbraço,Fernando Santana",1 | |
| Poderia ter sido melhor a execução do jogo e a história poderia ter sido mais trabalhada.,1 | |
| Quando eu fui conversar com a desenvolvedora percebi algo que poderia ser complementado para uma melhoria do problema então como líder ordenei a adicionar um toque (Audio) relacionado ao problema e algumas correções de tempo.,1 | |
| "As dificuldades encontradas por mim e pelo meu grupo foi pela falta do computador em nossas residencias, três de nós não tínhamos.",1 | |
| -Aprender: media ponderada.,1 | |
| 6. O grupo em se foi otimo todos ajudaram de um forma.,1 | |
| 1-Enfrentamos dificuldade em mexer no programa por não \conhecer-lo.,1 | |
| "Trabalhar com o grupo foi difícil, o trabalho por si só já tava mt estressante(media ponderada que o diga), fora os outros trabalhos das outras matérias que iriam ter na msm semana.",0 | |
| 3 - Lucas: 4 - Tiago:Atividades: Conhecimento do ambiente de desenvolvimento do projeto;Definição do dialogo dos personagens;Escolha dos personagens e cenário;4º dia 01/11 - continuação do projeto.,1 | |
| "gostei bastante de trabalhar com meu grupo, por que um ajudava o outro, ninguém se limitou apenas a sua função, procuramos o melhor para o trabalho sem brigas ou algo do tipo.",1 | |
| nossa maior ferramenta foi o youtube que facilitou muito a aprendizagem topico 4 :O que a resolução do problema tem a ver com os conteúdos dos Capítulo 2 e 3 do livro de Forberlloni?,1 | |
| "NESTE MESMO DIA FOI APRESENTADO O PROJETO EM SALA NO CAMPUS JABOATÃO, MINHA FUNÇÃO NO GRUPO É COMO RELATORA, MAS NO PRIMEIRO DIA DE DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO NÃO ESTAVA PRESENTE, O LIDER, DESENVOLVEDOR E PESQUISADOR, ELABORARAM O TEMA DO JOGO, E TRABALHARAM JUNTOS NA ESTRUTURA DO GAME.",0 | |
| O segundo passo foi procurar em sites e com isso ter ideias de quais perguntas poderíamos fazer a cerca dos temas.,1 | |
| Com a ajuda de ambos e colaboração mutua de cada um dos integrantes pudemos desenvolver o projeto de forma bem estruturada.,1 | |
| "Sim,porem a metodologia das perguntas poderia ser melhor aplicada6.",1 | |
| Todas as dificuldades foram solucionadas em conjunto e as habilidades adquiridas da mesma forma.,1 | |
| As maiores dificuldades é com relação as ferramentas de aprendizagem pois há varias opções para resolver o mesmo problema e achar a melhor opção é o mais difícil.,1 | |
| " O projeto correu super bem, consegui fazer no tempo legal, aprendi várias coisas inclusive o while, foi uma experiência muito legal poder desenvolver e depois ver o resultado dele!",1 | |
| "Fiquei muito satisfeita por ter conseguindo aprender alguma coisa, tenho que melhorar muito.",1 | |
| "O grupo teve dificuldade em usar o bloco while, mas com algumas tentativas e testes conseguimos entender um pouco como funciona.",1 | |
| "Foi fácil criar o projeto em si mas a dificuldade se deu pela aplicação do bloco While, depois de varias tentativas e analises entendemos seu funcionamento e conseguimos acrescentá-lo perfeitamente ao projeto",1 | |
| "Estás, semana todos ficaram para pesquisar sobre os assuntos: A matéria de peso, e algo a mas como colocar matemática, segunda-feira não teve como fazer os computador estava ocupados.",1 | |
| "Mas , conseguimos resolver esse problema através de fontes de pesquisas , e assim conseguimos assimilar bem o Programa Scratch!",1 | |
| Isso foi trabalho do pesquisador.,1 | |
| "Em seguida voltamos a falar com a outra equipe, até então teria trocado o artigo mas logo volto atrás e voltamos a conversar, em fim conseguimos nos resolver, cada grupo ficou com incisos diferentes que garantisse que nossas ideias não se esbarrassem.",1 | |
| "Talvez pela nossa inexperiência, o trabalho não tenha o resultado que esperávamos, mas ainda assim, acredito que conseguimos concluir os tópicos abordados de maneira eficiente.",1 | |
| "Todos os componentes do grupo, ajudaram na elaboração e pesquisa, fizemos debates de como proceder, e colocamos em prática em casa para concluir com eficiência tal atividade.",1 | |
| Não tive oportunidade para ler o livro citado.,0 | |
| "Me desculpando desde ja a minha ausência no dia da apresentação do jogo de colisão mas por motivo financeiro não comparecer ao dia, mas estiver perto e comparecer com ideias com o meu grupo, infelizmente tenho atividades pendêntes com você professora, mas estou correndo atrás de um desktoop para concluir o trabalho sem precisar entregar tão pouco ao futuro grupo, e estou estou procurando resolver o Exercícios de Fixação 4.",0 | |
| 5° finalizamos o projeto.,1 | |
| ",expressões lógicas, como declara uma variável, entrada de dados,estrutura de sequencial,estrutura de seleção,estrutura repetição e como ultilizalas Sim, nos ficamos satisfeito.",1 | |
| "Quando o trabalho foi passado para o grupo, a primeira dificuldade foi a ferramenta, que apesar do grupo ter programadores, a ferramenta é nova para todos, mas logo deu para se acostumar.",1 | |
| A líder nos contatou informando que não estava conseguindo abrir o programa no seu computador.,1 | |
| 3)Tive que relembrar como que se fazia o calculo da média.,1 | |
| "Particularmente, eu não sabia nada sobre o Scratch.",1 | |
| Tivemos bastante dificuldade em fazer com que o sprite pontuasse ao tocar no outro sprite e vimos como solucionar isso no dia da apresentação do trabalho.,1 | |
| "Simples, já que houve só a participação de dois, os outros dois enviaram algumas perguntas, um não demonstrou interesse alem de 3 perguntas e o outro mostrou um pouco de interesse, mas na participação foi praticamente as perguntas msm.",0 | |
| "A desenvolvedora acabou fazendo um trabalho mais complicado por entender que era pra ser feito um jogo de plataforma, mas a líder a alertou sobre o erro e pudemos corrigi-lo a tempo.",1 | |
| "Sobre o scratch não tinha nenhum conhecimento, mas já para usa-lo eu tinha o conhecimento de usar Notebook, e saber usa-lo corretamente para não ocorrer nenhum tipo de falha no projeto.",1 | |
| "enfim, é isso",1 | |
| "6 foi bastante legal,todos fizeram seus respectivos trabalhos de acordo com sua função.",1 | |
| " ""Diário de bordo da relatora 02.""",1 | |
| "Como foi o segundo trabalho ja conhecíamos algumas coisa: tipo como carregar uma imagem de fora do programa, colocar som e etc.",1 | |
| "Não foi uma construção rápida, mas diria que a mais rápida até agora pelos conhecimentos que já tínhamos adquirido ao passar de cada projeto.",1 | |
| "-Primeiramente a dificuldade foi entender o programa e utilizar seus comandos, mas pesquisando e lendo sobre o programa e algoritmos deu para desenvolver o projeto de uma forma básica, exercitando o que foi aprendido e explorando.",1 | |
| "No começo, aprendi um pouco sobre a variável 'ScrollX', mas ela não me atendeu, por fim depois de várias dificuldades, conseguimos atender os pedidos.",1 | |
| "Grupo ômega - Lucíola França- A primeira dificuldade enfrentada pelo grupo foi a falta de conhecimento do Scratch, por isso, tudo foi sendo desenvolvido a partir de vídeos e da curiosidade em mexer no sistema, aprendendo a partir dos erros.",1 | |
| "Todos do grupo cooperaram para o andamento do trabalho e sinceramente, me surpreendi muito com a lider, ela se esforçou bastante para utilizar da sua função, mesmo sem saber programar.",1 | |
| "Trabalhar com o meu grupo foi mais fácil do que eu imaginei, foi satisfatório e todas nós conseguimos nos dar bem e nos entendermos.",1 | |
| "Para um primeiro contato com o programa, achei que ficou muito bom.",1 | |
| "1-Eu e meus colegas encontramos dificuldades em boa parte da programa pois foi a primeira vez que usamos o scrath,e tivemos que pedir ajuda a um colega do outro grup que não me recordo o nome2-Não sabia nada sobre o programa3-Tive que aprende um pouco mais sobre as ferramentas do programa4-5-6-Foi um pouco estranho pois era a primeira vez de todo mundo com o programa achei que demoramos muito para nos interessarmos ficamos meio que falando muito e agindo pouco porém com uma ajuda de um amigo de sala conseguimos fazer e espero que esteja do seu agrado :)",1 | |
| "A parte principal mesmo que tivemos que aprender foi no sistema de cálculo com média ponderada, a ordem correta dos comandos para chegar ao resultado sem erros.",1 | |
| "6- foi muito legal, nunca tinha feito trabalho com as meninas do meu grupo, fizemos um grupo no whatsapp para de alguma forma ficamos sempre interligados e poder tirar alguma dúvida do trabalho, todos sempre prestativo fazendo sua parte e ajudando um ou outro para que o desempenho no trabalho fosse melhor .",1 | |
| "O grupo me ajudou muito, por eu ser a desenvolvedora cabia a mim fazer a maior parte do projeto, mas por está em semana de prova na faculdade, pedi ao grupo que entendesse e que dividíssemos o projeto, para não ficar tão pesado para mim, e eles entenderam e me ajudaram bastante.",1 | |
| " Neste jogo foi de grande aprendizado pois foi necessário se adequar as novas ferramentas, assim, aprendendo a usá-las em uma sequência lógica e satisfatória para o funcionamento do jogo.",1 | |
| "Não tinha conhecimento prévio algum sobre o programa, mas sabíamos as ferramentas que podíamos usar para buscar ajuda, e assim o problema foi sendo resolvido, com a prática da equipe, que também foi muito empenhada em trabalhar no desenvolvimento.",1 | |
| "Já tenho um conhecimento sólido em lógica de programação, adquirido em outros cursos que já realizei.",1 | |
| Na semana passada ele disse que ria mudar masua ainda está de uma maneira diferente.,1 | |
| " oii,sou a coordenadora do grupo os incriveis, e está sendo otimo o nosso convívio e o desenvolvimento do trabalho está caminhando muito bem.",1 | |
| Quanto ao relatório eu achei fraco já que boa parte foi meu e-mail explicando o código.,0 | |
| "A maior dificuldade que tive foi de pensar em um diálogo entre os dois personagens, onde eles interagiam com o usuário ao mesmo tempo.",1 | |
| "e poderia ter colocado outras coisas, mas deu pra desenrolar!Normal o grupo ajudou e muito.",1 | |
| "Bom nossas dificuldades começa quando não temos um pc para começar a criar o scratch, tivemos que ir na casa de um amigo para pegar o notebook dele emprestado para começar o projeto.",0 | |
| "Tivemos dificuldade para implementar a estrutura while e criar um código de quedas de objetos aleatóriosQual o conhecimento prévio (o que você já sabia) que foi utilizado para resolver o problema?Principalmente recursos utilizados nos outros 2 projetos, e de algumas vídeo aulas já vistas O que você teve de aprender para ajudar a resolver o problema (conteúdos, ferramentas, etc.",1 | |
| "Trabalhar com meu grupo foi muito bom, percebi que todos os integrantes fizeram esforço para ajudar no que tivéssemos de desafio, a líder cooperou muito para com todos, eu senti que poderia ter feito mais pelo grupo, mas fiz o que esteve ao meu alcance, pois me encontro em semana de prova na faculdade.",1 | |
| O projeto em si foi bastante simples de programar.,1 | |
| "Quarta-feira, 31 de Outubro de 2018 Na aula foi sugerido pela Professora Havana o método 'Dojo', onde não estava presente e foi praticado pela Líder/Pesquisadora/Relator; Por motivos de força maior não pude comparecer, mas como a Pesquisadora mora comigo recebi o mesmo conhecimento em casa; Tive uma noção básica inicial passada pela Pesquisadora Emily, que já detinha de conhecimento sobre o Scratch em cursos anteriores, mas não foi criado um programa para o nosso projeto; Entendi bem as explicações e acordamos ser na minha casa após o almoço por motivo logístico para todos, ficando somente mais complexo para o Relator Cláudio, que morava mais distante, mas teria apoio da Líder Ingrid que o traria ao local e hora marcados; Quinta-feira, 01 de Novembro de 2018.",1 | |
| Todas as dificuldades foram solucionadas em conjunto e as habilidades adquiridas da mesma forma.,1 | |
| O que a resolução do problema tem a ver com os conteúdos dos Capítulo 2 e 3 do livro de Forberlloni?Você ficou satisfeito com a resolução do problema?,1 | |
| "A equipe se entrosou muito bem, discutimos e demos espaço uns aos outros para que todos podessem partilhar suas ideias.",1 | |
| "Já tive aulas de logica em outro curso, mais não conhecia o Scratch, está sendo uma ótima experiência.",1 | |
| Tivemos que nos aprofundar mais na questão das VARIÁVEIS e dos BLOCOS DE CALCÚLOS.,1 | |
| " 'No dia 5 de Dezembro, foi nos proposto desenvolver um projeto de um jogo envolvendo colisões, o tema desta vez foi Livre, ele(jogo) deveria portanto ter duas fases, e uma regra para que caso perdesse pontos nas colisões, e no meio desses objetos que colidem poderiam surgir um certo bônus que ajudasse na energia do personagem.",1 | |
| "Difícil, a dificuldade de nos encontrarmos e entrarmos em contato causa desorganização, ainda mais como as parte dependesntes do projeto.",0 | |
| utilizamos o livro Lógica de programação e Estrutura de Forbellone para nos ajudar com os operadores.,1 | |
| "Foi bom trabalhar com o grupo, sempre aprendemos coisas novas com os colegas.",1 | |
| Então a partir dessa pesquisa aprendemos a usar os operadores de divisão multiplicação e adição e criar variáveis.,1 | |
| "Gostei bastante de trabalhar com o grupo, todos são bastante focados em resolver cada problema e sempre foi afundo em busca das pesquisas para solucionar todas questões.",1 | |
| "Trabalhar com o meu grupo foi bem legal, os meninos sempre bem responsável e a gente foi se ajudando, nos comunicando e assim conseguimos entregar e apresentar o projeto como nos esperávamos.",1 | |
| Dia da Apresentação.,1 | |
| N tivemos mt tempo disponível pra reunir td mundo e fzr as coisas.,0 | |
| Hoje conseguimos adicionar dois blocos que melhorou o bug com a bola.,1 | |
| "07 de abril, Terça-feira.",1 | |
| O projeto foi desenvolvido com a juda de todos os integrantes do grupo.,1 | |
| "Bom, o grupo novamente esta disperso, apenas eu e Leidyane estávamos na aula, essa semana Felipe e ijessica faltaram, por motivos pessoais, portanto, toda a ideia do trabalho foi minha e de leidyane.",0 | |
| "Tivemos que aprender por meio de vídeos e apostilas o funcionamento do scratch, como usar os comandos e como eles funcionavam.",1 | |
| "O que você teve de aprender para ajudar a resolver o problema (conteúdos, ferramentas, etc.)?No começo foi bem complicado entender como iria funcionar o comando das variáveis, para entender sobre esse comando eu tirei duvidas que eu tinha com a professora e assisti também videos aulas.",1 | |
| "4) A relação do projeto com os capítulos 02 e 03 do livro Lógica de Programação,",1 | |
| "O que você teve de aprender para ajudar a resolver o problema (conteúdos, ferramentas, etc.)?A sintaxe do scratch.",1 | |
| "Outro ponto foi ter que readaptar o projeto com a inclusão do bloco 'while', que ocasionou alguns erros e bugs, porém foram consertados.",1 | |
| Chegamos à conclusão que abordaríamos o 12º artigo.,1 | |
| "Utilizamos conhecimentos de projetos anteriores, além de o novo conhecimentos que adquirimos sobre o bloco while.",1 | |
| "* Trabalhar com o grupo foi tranquilo, todos deram suas contribuições e participações.",1 | |
| 6) Temos procurado desenvolver em encontros e com comunicação online.,1 | |
| "Também houve dificuldade em algumas partes do código do projeto, contudo, através de pesquisas, esses problemas foram solucionados.",1 | |
| "Sim,ficamos.",1 | |
| "não pois fomos pelo caminho mais difícil por uma pequena falta de interesse e o desfalque de um membro prejudicou muito nossa equipe ,se tivéssemos nos empenhado melhor cade membro poderíamos ter um resultado melhor topico 6 : Relate como foi trabalhar com seu grupo?",0 | |
| "Já no Cap 3, são abordadas as estruturas de controle.",1 | |
| 2 - Robson: ainda sem notícias do colega.,0 | |
| "Como algumas coisas havíamos aprendido no primeiro trabalho, obtivemos este conhecimento,mas que foi muito pouco.",1 | |
| "Decidimos trocar o tipo de jogo que seria um de corrida por uma de aventura ja que eu tinha achado os personagens prontos, mas depois de um tempo resolvi voltar a desenvolver um jogo de corrida.",1 | |
| "No segundo dia, começamos a por em prática tudo aqui que pesquisamos e as coisas que tivemos que aprender, o líder do grupo não compareceu e tivemos algumas dificuldades por sua falta de participação no projeto.",0 | |
| "Satisfatório,todos fizeram a sua parte",1 | |
| "* Acho essa plataforma, scratch,, um pouco dificultosa para que tá começando a aprender lógica de programação.",1 | |
| Valéria da Silva Barbosa,1 | |
| "Não houve muitas dificuldades pois estava um pouco mais familiarizado com o programa após o primeiro projeto que fizemos, porém, o sistema de cálculos complicou todo o projeto, pois sentimos muita dificuldade com relação a média ponderada.",1 | |
| na primeira aula decimos fazer um game de unicórnio mas depois decimos mudar para um game natalino e depois mudamos de novo para um game de tematica de frutas pois o segundo deu um bug e o primeiro nao deu muito certo.,1 | |
| E assim logo pelo amanhecer terminamos a nosso jogo. ',1 | |
| 2- A utilização de dos comandos de mudar de cenário e diálogos ajudou bastante a desenvolver o projeto.,1 | |
| "No dia 20 de Novembro a Professora Havana nos apresentou mais um Projeto,para a minha surpresa e acredito que também dos demais alunos,os grupos já estavam formados,achei muito interessante,pois não havia me enturmado ainda com algumas pessoas,e acredito que a ideia de juntar pessoas diferentes,mudar os grupos,foi muito boa.",1 | |
| * Conhecimento de logica de programação.,1 | |
| "Tirando o fato do bloco que foi o mais difícil,mas de resto acho que fizemos um bom trabalho em grupo atendendo aos requisitos propostos.",1 | |
| "Fiquei bem satisfeita com esse projeto em particular, pois apesar de alguns contratempos, foi um projeto que conseguimos executar sem deixar muito pra última hora.",1 | |
| " 5 DE NOVEMBRO FOI O INICIO DO PROJETO JOGO DE COLISÃO, NESTE DIA ESTAVA EM UM EVENTO JUNTO COM O NÚCLEO DE ARTE (NAC), POIS FAÇO PARTE DO PROJENTO.",1 | |
| "Foi bom, não tivemos problema de brigas ou algo do tipo, porém, teve um do grupo que apareceu no inicio de montar as ideias e depois não se pronunciou mais, mas, fora isso foi muito bom trabalhar com essas pessoas do grupo JMLM.",0 | |
| "-Para a primeira vez utilizando o programa, acredito que foi bom, mas sim, poderia ser melhorado se houvesse mais tempo.",1 | |
| "Neste trabalho o resultado foi bem mais satisfatório que os outros, terminamos rápido e não tivemos tanta difuculdade.",1 | |
| "Através,dessa escolha começamos a discutir qual o roteiro que a historia/projeto deveria seguir.",1 | |
| Consegui até mesmo aprender como colocar som em determinado momento da animação4 - A lógica é usada todo dia e corriqueiramente.,1 | |
| Mas estamos tentando resolver o problema de forma mais lógica e otimizada.,1 | |
| "Como a atividade era simples senti dificuldade em distribuir tarefas significativas para o grupo, tanto que no fim percebemos que como o objetivo final é que cada um aprenda conceitos básicos de logica e scratch, decidi deixar que cada um estudasse no seu ritmo .",1 | |
| R - nos tivemos muitas dificuldades em colocar em pratica no scratch o media ponderadaQual o conhecimento prévio (o que você já sabia) que foi utilizado para resolver o problema?R- do projeto anterior e um pouco de video aulas,1 | |
| "Busquei apoio também pelos vídeos enviados no moodle e exemplos no google, tive a inteira participação de todos da equipe, no tocante a criação de execução dos comandos, escolhas dos cenários e temas 'polêmicos'.",1 | |
| "Nós encontramos dificuldades apenas para encontrar as imagens dos cenários, que no caso foram três, e então utilizamos do Google Imagens para encontra-las, editei algumas no Photoshop para que se ajustassem ao contexto do projeto.",1 | |
| "No quarto dia o protejo estava completo , nos dias seguintes seguimos vendo como poderíamos melhora ele .",1 | |
| "Fala sobre o resolver problemas, algoritimos.",1 | |
| "A gente teve uma certa dificuldade em integrar o while no código do jogo, mas no final das contas conseguimos colocar na parte de vida.",1 | |
| 2° dia - começamos o código do jogo e tivemos as primeiras dificuldades.,1 | |
| Primeira coisa a fazer foi reunir o grupo para discutir e começar a fazer os,1 | |
| "Não tínhamos nenhum conhecimento para ajudar a resolver o problema, usamos ferramentas como o Youtube para nos ajudar a resolver o problema, vimos vídeo aula.",1 | |
| "Novamente não pude ter contato com o projeto, mas o desenvolvedor e o líder estavam bem certos de que o projeto estava concluído.",0 | |
| "E mais uma vez João sempre atencioso e dedicado,sempre me ajudando em todas as dúvidas.",1 | |
| "Algo poderia melhorar?5-Sim, fizemos um projeto mais elaborado desta vez como tivemos bastante tempo por causa da greve.",1 | |
| "O comando While facilitou na utilização de menos blocos, mas é bem complexo.",1 | |
| "Tive dificuldade para entender determinadas ferramentas,posicionamos os bonecos e demos pequenos espaços entre eles,assim,não cortamos parte dos personagens,e conseguimos andar com eles por todo o cenário sem mais dificuldades.",1 | |
| Técnico em informática para internet - 2019.,1 | |
| No inicio do projeto tivemos várias dificuldades para resolver o problema pois foi nossa primeira vez com o Scratch.,1 | |
| Não sabia de muita coisa mas deu para desenrolar.,1 | |
| Eu conhecia sobre as leis constitucionais então foi legal pra escolher o tema.,1 | |
| "O segundo problema foi desenvolver um roteiro que abordasse de maneira pratica e rápida os temas das incisos escolhidas, ainda estamos trabalhando nisso e também estamos trabalhando no desenvolvimento dos personagens no programa.",1 | |
| "Sem muitos problemas aparentemente conseguimos criar o que foi solicitado pela professora, claro, dentro da capacidade de cada um dos integrantes do grupo.",1 | |
| "Tivemos que aprender sobre operadores lógicos e como utilizar eles no Scratch, que no ajudou muito no projeto.",1 | |
| "-Basicamente, foi explorando o programa que deu para descobrir suas funcionalidades, e lendo seus manuais, assistindo vídeos no youtube de criações dos personagens, como mudar de fantasia para fazer ele se movimentar, como mudar seu nome e a posição que ele vai andar, mudando os cenários, como aumentar ou diminuir um objeto ou personagem, funcionalidade dos scripts e a relação do plano cartesiano.",1 | |
| " Nosso grupo não teve muitos problemas na criação do jogo de perguntas , porem o líder do meu grupo demostrou pressa na entrega do projeto e o desenvolvedor que no caso sou eu não consegui retirar todos os erros.",0 | |
| Att.,1 | |
| "Porém, agora está tudo esclarecido com a explicação da professora.",1 | |
| "No meu grupo todos se ajudaram para poder fazer o melhor do nosso trabalho, gostei bastante do artigo que escolhemos, foi um aprendizado e tento !14/11Depois de muito estudo e trabalho aprendi fazer algumas coisas e acabei gostando bastante, tivemos um contratempo com o envio do trabalho que reportei para professora havana, assim espero que o meu líder tenha enviado desta vez.",1 | |
| "Foi complicado pois depois que o garoto do grupo saiu, sentimos o peso e quase nos desesperamos.",0 | |
| "Tivemos algumas dificuldades, pois nenhum dos membros do grupo estavam familiarizados com a plataforma scratch.",1 | |
| " 'Diário de bordo03/12/2018 O projeto solicitado para fazer em grupo com o tema Combate ao Trabalho Escravo, de início, foi um projeto aparentemente fácil de se gerar e desenvolver, mas a adição de procedimentos como variáveis, operadores aritméticos e Lógicos e Cláusulas condicionais simples dificultou o desenvolvimento para mim, pós eu não possuía conhecimento dos conceitos apresentado para solução do projeto, então tive que fazer uma pesquisa extensa sobre estes assuntos em paginas na web contendo PDF''s e vídeos no youtube para aprender a manusear de melhor forma estes procedimentos.",1 | |
| "Todos do grupo colaboraram, principalmente aqueles que tinha certa informação previa, seja por design grafico ou por fazer alterações em audios, todos colaboraram a partir do seu conhecimento previo.",1 | |
| Começamos vendo video e vendo outros jogos ja feito de colisão e chegamos a iniciar o nosso.,1 | |
| Basicamente o que nos fazemos no nosso dia a dia tem tudo haver com a lógica e que sempre estamos usando a lógica para resolver vários problemas do nosso cotidiano.,1 | |
| A professora nos avaliou e tivemos apenas que mudar o peso de uma variável.,1 | |
| 5º até o art.17º.,1 | |
| "Todos fizeram sua parte, porem nem todos Lidiane não faz nada (como sempre) Desculpa o modo de falar professora, mas ela como Desenvolvedora Deveria ter feito algo e dado exemplo, ficou arrumando desculpas para não fazer passou o tempo todo off sem dar uma palavra no grupo, resumindo trabalho feito por 3 praticamente, a gente até pegamos no pé pedindo pra ela fazer a parte dela, porém não teve resultado!",0 | |
| acabou que nos se adaptando para o que tínhamos.,1 | |
| " * Na questão de conhecer a linguagem, se adaptar a ela e aprender o que cada recurso faz exatamente.",1 | |
| 3° - Me foi entregue os personagens e e pesquisamos todos juntos as perguntas do Quiz.,1 | |
| Fiquei bem satisfeita com o resultado do nosso jogo de colisão.,1 | |
| Foi tranquilo trabalhar com esse grupo por sermos próximos no dia-a-dia.,1 | |
| "6- Sim, foi satisfatório, o nosso grupo interagiu entre si e todos contribuíram com informações.",1 | |
| " Bom, esse projeto foi o mais complicado na minha concepção.",1 | |
| Fiquei satisfeito.,1 | |
| "O nosso Grupo é o MELTEC , possuímos uma certa dificuldade , pelo fato de não conhecer bem o programa!",1 | |
| "Depois de algum tempo , o líder do outro grupo , veio até a nossa líder pra discutir quais os incisos que nós iriamos abordar, para que ele não cometesse o erro de fazer com os mesmos incisos , então eles combinaram da seguinte maneira : nós do sky net ficamos com quatros incisos , o I e o IV que seria nosso plano A , e também com o II e o VI que seria nosso plano B , mesmo o outro grupo sabendo dos incisos que nós escolhemos , resolvemos optar por um plano B também , para que nada desse errado , e então o outro grupo poderia escolher entre os outros incisos do artigo , mesmo após falar com o outro líder , abordamos a hipótese de continuar esbarrando no outro grupo.",1 | |
| no qual fica complicado ser um grupo dinâmica.,0 | |
| "R-sim,poderia ter a interação com os alunos da sala de aula.",1 | |
| "A dificuldade foi fazer a média ponderada, tivemos que\ aprende para dar continuidade ao projeto.",1 | |
| "Porém, tínhamos esquecido de usar o bloco while que era o principal requisito para o desenvolvimento do projeto, devido a isso o projeto teve que ser refeito, pois estava quase impossível implementar o bloco while no projeto anterior que estava sem o bloco.",1 | |
| "Foi bom trabalhar com o grupo, porque sempre aprendemos coisas novas.",1 | |
| "Entretanto, começamos uma possível desavença, entre quais personagens e quais cenários poderíamos usar no projeto.",1 | |
| " * Como já conheço a logica, não foi tão difícil.",1 | |
| "DURANTE A SEGUNDA SEMANA, ME JUNTEI AO GRUPO PARA TENTAR COMPREENDER OS COMANDOS SOLICITADOS PELA PROFESSORA, DE INICIO FOI DIFÍCIL DE ENTENDER, MAS FUI PESQUISANDO E PERGUNTANDO AO MONITOR, COLEGAS DE EQUIPE, E PESSOAS PRÓXIMAS PARA TENTAR TIRAR MINHAS DÚVIDAS, NO MOMENTO EU ACREDITO QUE ENTENDO OS COMANDOS DOS BLOCOS SOLICITADOS, DESSA FORMA CONSIGO COMPREENDER MELHOR A ESTRUTURA DO JOGO.",1 | |
| eu e minhas colegas estávamos com dificuldade com o texto de centralizar e diminuir o texto de conversação.,1 | |
| "No início tive um pouco de problema, Procurei fazer a animação sem consultar, livros ou youtube.",1 | |
| Os dois pareceram entender muito bem o que expliquei.,1 | |
| "Como me familiarizei com scratch logo de cara e fui desenvolvedor do projeto anterior também, então foi 'fácil' fazer os comandos básicos.",1 | |
| "Tivemos que recorrer a vídeos no YouTube para dar inicio a animação (fazer ela funcionar), mesmo com algumas pequenas dificuldades na parte de fazer os personagens andarem como desejado, até o momento estamos conseguindo seguir com o projeto sem quaisquer problema maiores.",1 | |
| "O trabalho foi feito com muito esmero, grupo tranquilo e comunicativo.",1 | |
| "O desenvolvedor exibiu o projeto e como ficou o jogo, explicou a forma como os personagens avançam de nível e fazem a pontuação, respondendo as questões.",1 | |
| "Data: 01/11/2018Grupo: Sky Netfunção: LiderNome: Ana Maria Leite RamosNo dia 30 de outubro, foi passado para todas as equipes qual seria e como seria o projeto proposto na semana anterior.",1 | |
| Algo poderia melhorar?Sim.,1 | |
| "No projeto temos o uso de variáveis que é algo explicado no capitulo 2 do livro, os capítulos se referem a expressões e operações aritméticas, operações racionais, operações lógicas, tabelas verdade e etc.",1 | |
| "• A dificuldade é a comunicação,distância e pouco conhecimento sobre o scracth.",0 | |
| 2° - Começamos os testes com as ideias do primeiro dia e foi criado a primeira parte do código.,1 | |
| - Reformulação do projeto.,1 | |
| A maior dificuldade foi realmente a inexperiência com o programa.,1 | |
| "3.PONTOS FAVORÁVEIS Os pontos favoráveis neste projeto foram o conhecimento prévio dos elementos que precisariam constituir o projeto, como movimentação pelo direcional das setas do teclado, movimento, implementação de sons e temas (planos de fundo), além de condicionais e variáveis, devido a projetos anteriores.",1 | |
| foi bom sendo que a comunicação foi difícil.,1 | |
| "Mas,foi muito bom a experiência,e confesso que preciso dia-a-dia praticar mais no Scratch,há muitos movimentos que eu tenho dificuldades,mas nada como a prática para melhorar isso.",1 | |
| "Sobre a resolução do problema, tive dificuldade em algumas partes da elaboração como a pergunta e\",1 | |
| "O que você teve de aprender para ajudar a resolver o problema (conteúdos, ferramentas, etc.",1 | |
| "Mas,logo esse problema foi solucionado, através de vídeos e dar ajuda da nossa professora.",1 | |
| Técnico em informática para internet - 2019.,1 | |
| "Todos do grupo executaram sua função como foi dada, a dificuldade que tivemos em relação ao trabalho em grupo foi por disponibilidade de encontros para elaboração dos trabalhos juntos, pois nem todos poderiam ficar depois do horário de aula, mas com a ajuda do aplicativo Whatsapp trocamos mensagens e tiramos duvidas uns com os outros e o trabalho foi feito da melhor maneira possível.",1 | |
| "Para desenvolver a história criada em uma animação, tivemos que recorrer a vários vídeos e apostilas, para aprender a criar as sequências de comandos a partir dos blocos, para dar vida aos personagens, projetando a movimentação, mudança de cenário e fala.",1 | |
| "em questão dos integrantes do grupo todos estão se empenhando bem, por sinal Adrielly era a unica que já tinha visto sobre esse programa e ela conseguir repassar a ideia para todos.",1 | |
| "Ao conseguir fazer um esboço do primeiro cenário que foi sobre igualdade racial e o segundo - trabalho escravo, mediante as pesquisas que fizemos, fomos procurar tutoriais no youtube e imagens no google e vídeos no Moodle para orientar a gente no desenvolvimento.",1 | |
| Gostei bastante não só no trabalho como fora dele!,1 | |
| "No meu ponto de vista, achei a resolução de tudo perfeita.",1 | |
| "6- otimo , por ser um grupo bem dedicado esta sendo maravilhoso fazer trabalhos com eles .",1 | |
| O Scratck em se e a media ponderada.,1 | |
| Até o presente momento não tenho nenhuma noção de scratch .,1 | |
| A criação dos personagens e cenarios foi bem satisfatorio no geral.,1 | |
| "Confesso que neste projeto houve dificuldade de minha parte no quesito do entendimento das variáveis, não foi todo o conteúdo que assimilei, alguns pedaços, e no decorrer disso houveram problemas com o meu computador o qual não funciona mais e acesso a internet dificultando parcialmente o entendimento e o acesso à informação.",0 | |
| "Utilizamos em maioria o Youtube, tivemos que aprender a utilizar mais comandos por conta das perguntas que devem ser respondidas e de formas de como parar o jogo caso aconteça o game over O que a resolução do problema tem a ver com os conteúdos dos Capítulo 2 e 3 do livro de Forberlloni?",1 | |
| "A novidade foi aprender comandos novos de interação com o usuário como perguntas mas complexas que incluem a mecânica de pontuação e certo e errado, eu particularmente não li o livro então não sou capaz de informar sobre a semelhança entre o problema e o conteúdo do livro.",0 | |
| "Nao houve dificuldade no processo , por conhecer os integrantes fora de sala .",1 | |
| Qual o conhecimento prévio (o que você já sabia) que foi utilizado para resolver o problema?ja sabia alguns coisas basicas e fui associando e juntado ate ficar tudo legal.,1 | |
| "Tive que aprender um pouco mais sobre a Liberdade de expressão, sua história e coisas assim.",1 | |
| "O jogo foi feito usando uma nova ferramente, até então não sabia para qual real do seu proposito.",1 | |
| "O ponto crucial foi as atribuições de trabalho a cada integrante e o relatório posterior para contar os seus feitos, suas falhas e no que era",1 | |
| "Ouve um problema no projeto, não conseguimos resolver integralmente.",0 | |
| "*Preciso saber como funciona o scratch, saber as ferramentas utilizadas para desenvolver todo o projeto!",1 | |
| Fico muito grato pela oportunidade de ter participado de mais um projeto.,1 | |
| Agradeço pela compreensão desde ja prof (a) Havana Alves.,1 | |
| "Escolhemos então, por um em que destacava-se uma aluna que na sala de aula teria uma dúvida do 'Por que falarmos a língua Portuguesa e não o Tupi?'.",1 | |
| "Consegui trabalhar tranquilamente no meu grupo, não houveram desentendimentos em momento algum.",1 | |
| " Nesse projeto fui o desenvolvedor, nosso grupo se reuniu e pesquisou sobre como fazer o jogo, decidimos como seria esse jogo e comecei a desenvolver, aprendi a desenvolver com o while, todos os outros comandos usei com meu conhecimento dos projetos anteriores, toda a aprendizagem me ajudou a desenvolver esse projeto com mais facilidade, tivemos algumas dificuldades mas com a ajuda do monitor a gente conseguiu finalizar.",1 | |
| "Domingo, 04 de Novembro de 2018.",1 | |
| Até o momento não estamos encontrando nenhuma dificuldade.,1 | |
| Tive que pesquisar na Internet com vídeo aulas.,1 | |
| "Ao elaborar o jogo no scratch tivermos um problema com as coordenadas do gato, e dos objetos que iriamos colocar no jogo porém isso, foi selecionado através de ideias do grupo, e com essa elaboração e contribuição de todos conseguimos expor as nossas ideias no scratch, e por fim entregar oque nos foi proposto.",1 | |
| "Relate como foi trabalhar com seu grupo?Foi uma experiência nova já que a maioria nuca havia tido contato com programação, me surpreendi com Lazaro, ele demonstrou muito interesse e dedicação pelo assunto e aprendeu muito rápido mesmo sem nunca ter tido contato com programação na vida.",1 | |
| Na segunda concluímos os últimos detalhes do projeto.,1 | |
| "Média ponderada (que tive que relembrar), e as experiências com o primeiro projeto.",1 | |
| caso o grupo continue da mesma forma nos projetos futuros gostaria muito de ser remanejado para outro.,0 | |
| "Mas, novamente em duas noites nós fizemos uma correria, dormindo de 1h e acordando as 5h, par ir ao trabalho.",1 | |
| "Fiquei satisfeito com o projeto pois saiu como o nosso grupo planejou, trabalhando juntos independentes das funções e saiu como previsto.",1 | |
| " Bom, nesse projeto tive um pouco mais de dificuldade pois na minha concepção foi mas dificil mais com a ajuda do meu grupo consegui aprender algumas coisas.",1 | |
| "Tive que aprender a utilizar as variáveise operadores, e encontrar uma maneira simples de animar os sprites.",1 | |
| "Para obter mais conhecimento assistir vídeo aulas e comecei a fazer alguns comandos e também o diálogo, O grupo cada um aprendeu da sua maneira e cada um buscaram o conhecimento e ajudas de algumas ferramentas para ajudar a resolver o problema.",1 | |
| Encontrei dificuldades em passar de cenários e fazer a movimentação tudo certinho Conseguimos depois de muita tentativas e vídeos aulas no youtube.,1 | |
| "Relate como foi trabalhar com seu grupo?Foi bem tranquilo, como somos só dois foi mais trabalhoso, mas foi mais fácil porque houve menos divergências de ideais e elas eram melhor trabalhadas.",1 | |
| "A solução foi boa, mas poderia ser melhor, só que a dificuldade, infelizmente, foi maior.",1 | |
| Pensei que ia ser fácil logo que o projeto do Jogo lançado mas com um certo empenho concluímos e foi interessante aprender algumas coisas novas que certamente foi a proposta desse projeto.,1 | |
| Quais as dificuldades que você e seus colegas estão encontrando para resolver o problema?Apenas a compatibilidade de horário.,0 | |
| Gostei bastante dos trabalhos dos outros grupos e com isso ganhei um pouco de aprendizado!,1 | |
| Tive apenas que aprender a manusear o scratch.,1 | |
| "O que a resolução do problema tem a ver com os conteúdos dos Capítulo 2 e 3 do livro de Forberllone?4- A relação do projeto com o 3° capítulo do Livro de Lógica de Programação e Estrutura de Dados de Forbellone e Eberspacher a partir da página 48 se dá através da utilização das estruturas de repetições que foram usadas em todo projeto principalmente a While fundamental para o funcionamento do algoritmo, também utilizamos bastantes estruturas de seleções muitas delas encadeadas.",1 | |
| "Ao ler o capítulo 1, notei a semelhança no problema, já que as ações do personagens se repetiam e tinham uma sequência tanto nas ações quanto na fala dos atores.",1 | |
| " Quais as dificuldades que você e seus colegas estão encontrando para resolver o problema?1- As dificuldades que surgiram na execução do projeto foi porque decidimos explorar e utilizar outras funções do Scratch como criar e utilizar clone e como não sabíamos ocorreu alguns problemas, que solucionamos pesquisando na internet e desfazendo e refazendo o código até funcionar corretamente.",1 | |
| "Sim, eu fiquei bastante satisfeita com o resultado nos esforçamos para conseguir fazer a animação.",1 | |
| "primeiro, fizermos um roteiro, porém não conseguimos colocar o personagem que queriamos que foi o ''cachorro'', então tivermos a ideia de colocar um ''gato'', porém a base do nosso roteiro continuou a mesma, com dois objetos para perder pontos, e um para ganhar ( primeira fase), já na segunda fase, colocarmos três objetos para perder e um para ganhar.",1 | |
| R-variáveis.,1 | |
| "Algo poderia melhorar?Fiquei satisfeito com a resolução do problema, mas sempre tem como melhorar algo.",1 | |
| "Eu não sabia nada sobre o SCRATCH, tomei alguns conhecimentos sobre o aplicativo após ver alguns videos sobre.",1 | |
| "Eu me sinto insatisfeito com o grupo pois, os dois que faltaram toda essa semana, nem procuraram saber oque tinha pra fazer.",0 | |
| Quais as dificuldades que você e seus colegas estão encontrando para resolver o problema?encontramos um pouco de dificuldade com o tempo de cada personagensQual o conhecimento prévio (o que você já sabia) que foi utilizado para resolver o problema?algumas coisas ainda lembrava como fazer perguntas ao usuario mudar o senario .,1 | |
| "O grupo já tinha uma base em relação ao scratch, então precisamos entender melhor o assunto escolhido pelo grupo, LGBT, e o escolhido previamente pela professora, desigualdade racial, mesmo já tendo uma base do assunto.",1 | |
| Qual o conhecimento prévio (o que você já sabia) que foi utilizado para resolver o problema?,1 | |
| Senti dificuldade da participação de um dos membros da equipe tanto em sala como em casa e não consegui entrar em contato com o mesmo.,0 | |
| " Meu grupo teve a ideia de criar um jogo relacionado ao impact space, sendo que com morcegos e fantasmas, tivemos essa ideia logo assim quando nós reunirmos pela primeira vez.",1 | |
| "3)Mudar a fantasia, mudar o pano de fundo.",1 | |
| Utilizamos operadores aritméticos e lógicos.,1 | |
| De início Eu e meus colegas tivemos dificuldades na questão do movimento do personagem e o tempo para cada fala.,1 | |
| "O trabalho em grupo foi discutido no intervalos das aulas, meu grupo ficou sem dois integrante,e tivemos que terminá-lo sozinhos.",0 | |
| "O cenário, personagens e música foi a mlhr coisa que fizemos ali, no começo a gente tava sendo bastante superficial na questão 'criatividade', mas dps refizemos o código do zero e ficou mt mt melhor.",1 | |
| "Sim, ficamos satisfeito com o que conseguimos desenvolver de acordo com o nosso aprendizado até o momento.",1 | |
| O líder escolheu as matérias e fez a elaboração das perguntas com a aprovação de todos.,1 | |
| "Espero continuar aprendendo mais e desenvolvendo jogos, acredito que ainda tem muito que aprender no scrach e espero muito conhece-lo melhor.",1 | |
| Aprendi a usar uma variável pra controlar a execução do algorítimo apenas se o valor dela fosse igual ao valor previamente definido.,1 | |
| "Na construção do diálogo, tive um pequeno problema com qual parte deveria introduzir a interação e a forma como deveria proceder, pensei em retirar toda uma parte da historia para introduzir de forma coerente a interação, porém não estava sentindo que haveria uma coerência satisfatória no desenrolar, então decidi colocar a interação no final do projeto, antes do recurso de som já introduzido anteriormente.",1 | |
| "Tentamos pensar numa história para nossa apresentação, dei a ideia de falarmos de xenofobia, mas o grupo chegou a conclusão que seria melhor a ideia de Cristiano (alguém de fora viria e encontraria alguém do Brasil que explicaria a diferença de nato e naturalizado).",1 | |
| "DE CERTA FORMA , NÃO POSSUÍ DIFICULDADE , COM AS FONTES DE PESQUISAS , COMO O YOUTUBE , CONSEGUIR CRIAR UM JOGO , NOSSO GRUPO SE DIVIDIU EM DUPLAS PARA CRIARMOS , 2 TIPOS DE JOGOS , QUAL FICASSE A CRITÉRIO DO GRUPO , ESSE SERIA O ESCOLHIDO PARA APRESENTAR, NÃO POSSUÍMOS DIFICULDADE , UTILIZAMOS NOVAMENTE OS CRITÉRIOS DOS TRABALHOS ANTERIORES, E DO LIVRO!",1 | |
| Não tive dificuldade para trabalhar com os colegas.,1 | |
| "Começamos o trabalho e percebemos que haviam algumas dificuldades,já que,este trabalho iriamos trabalhar com peso,pontuação,ou seja,estava um pouco mais diferente do primeiro projeto.",1 | |
| "Não sabíamos oque fazer, fomos ver os videos, que haviam no moodle, e começamos a procurar no yt, achamos um vídeo de uma criança com um áudio e imagem péssimos mas que nos ajudou bastante a entender oque deveríamos fazer.",0 | |
| "Durante o processo de construção do jogo, foi um pouco difícil a parte a media ponderada e criação de variaveis porém com a ajuda de todo o grupo e pesquisas, conseguimos desenvolver; Sobre o conhecimento prévio, tinhamos noções do scratch por conta do projeto anterior, também conheciamos sobre racismo e preconceito pois convivemos com eles e apartir dai tiramos conculções de como seria o projeto; Tivemos que aprender operadores e variaveis do scratch para poder aplicar pontuação; Os capítulos 2 e 3 do livro de Forberlloni falam sobre condicionais e variaveis, o que usamos muito durente o desenvolvimento; Fiquei satisfeita sim, mas como sou iniciante na área tenho certeza que aida pode ser melhorado e com isso eu evoluir noo conhecimento; Foi dinamico e tranquilo, apesar de termos papeis definidos todos contribuimos desenvolvendo no scratch, pesquisando e relatando, para podermos assimilar melhor o assunto de todos os ambtos e adquirirmos igualmente o conhecimento!Rebeca De Lourdes Ferreira Da Hora.",1 | |
| 4 - Tem a ver com a lógica que usamos no dia a dia.,1 | |
| Tivemos que assistir canais no Youtube para resolver o problema.,1 | |
| "O desenvolvedor iniciou a criação do código no dia em que o trabalho foi passado, e o mesmo passou parte das informações do código e do que fez ao grupo.",1 | |
| Está funcionando bem.,1 | |
| "todos os componentes do grupo participaram dando palpites de como seria o jogo de colisão, interagimos em casa de como montar cada parte dos obstáculos, juntamos todas as nossas ideias e assim criamos nosso projeto.",1 | |
| 2-Em relação ao tema abordado tinha um puco de conhecimento por se tratar de um assunto do cotidiano.,1 | |
| "foi encontrada dificuldade na comunicação do grupo, além de pouca falta de interesse de dois integrantes.",0 | |
| "A questão da média ponderada, porém já conseguimos fazer.",1 | |
| "Apresentamos o trabalho,que ficou muito bom,apenas mudaria a ordem do tempo das perguntas,mas fora este processo tudo ficou de acordo como planejamos.",1 | |
| "Criamos o projeto e ficou muito bom, o líder estava muito empolgado e tudo saiu como o planejado,todos se dedicaram ao maximo não houve problemas nenhum problema entre nós, a desenvolvedora ajudou,a criar a animação, a relatora que foi 'eu' fiz o relatório e ajudei na pesquisa,pórem, demoramos um pouco para achar o senário,e a pesquisadora desenvolvel junto e pesquisou junto com o grupo, todos ajudaram a elabora todo o projeto, fiquei bastante sastisfeita com meu grupo.",1 | |
| O nosso grupo encontrou dificuldades na hora da criação das médias ponderadas e de como aplica-las no desenvolvimento do projeto.,1 | |
| a dificuldade foi a nova ferramenta que utilizamos no projeto o While.,1 | |
| "Nossa dificuldade foi em implementar o bloco while, mas com a ajuda da professora conseguimos completar.",1 | |
| Jaboatão 30 de Outubro de 2018.,1 | |
| Vimos alguns exemplos como o jogo do Timão e Pumba do Nintendo.,1 | |
| "Trabalhar em Grupo é sempre bom,e quando há interesse,melhor ainda,o Grupo a qual eu faço parte,há participação dos quatro participantes,todos pensamos muito igual e sempre entramos em um acordo de anotarmos quando há duas ideias ou mais,e depois vemos qual foi a melhor,assim aconteceu hoje em relação a escolha dos personagens,história e tópicos abordados nela,mesmo o projeto não estando totalmente pronto,estou satisfeita com meu Grupo.",1 | |
| A hora da reunião da sexta foi antecipada em uma hora e acordada com todos; Decidimos que cada um deveria pensar numa história e na sexta compartilharíamos todas e chegaríamos em um consenso; Rascunhei em casa alguma coisa mas não concluí e achei melhor fazer junto com todos no encontro.,1 | |
| " As maiores dificuldades estavam em construir os diálogos, e fazer a média ponderada;Já tinha conhecimento no Scratch, e também um pouco de conhecimento sobre cada um dos temas trabalhados no projeto;Tive que aprofundar mais o conhecimento dos temas, para poder criar uma boa estória e assim ajudar a equipe no desenvolvimento do projeto;Sim fiquei satisfeito, mas poderíamos ter melhorado alguns diálogos, o código também poderia ter sido melhorado, e faltou colocar comentários;Foi bom trabalhar com esse grupo.",1 | |
| No começo a gente teve uma ideia e logo depois melhoramos ela ate chegarmos ao resultado que a gente conseguiu.,1 | |
| "Já a ferramenta do Scratch confesso que desconhecia,após a aula da apresentação,passei a ler,ver videos e tentar entender mais esta ferramenta,pois nós já tínhamos uma base que o projeto seria baseado no Scratch,ainda estou leiga,mas me esforçando para aprender cada vez mais.",1 | |
| "O trabalho em grupo foi tranquilo, pois conseguimos ajudar uns aos outros em cada dificuldade individual.",1 | |
| "R=Uma visão superficial de algorítimos, alguns integrantes já haviam tido aulas sobre lógica de programação.",1 | |
| "Algo poderia melhorar?simRelate como foi trabalhar com seu grupo?infelizmente não tive um bom proveito, mais sei que é apenas o comesso, e com o tempo os integrantes do meu grupo vai melhorando e ajudando como podem cada vez mais todo o grupo",0 | |
| "Um pouco depois to trabalho começar antes da greve eu perguntei parar Felipe o Por que ele não agiliza os trabalhos e as coisas, ele me disse que : 'a minha vida e corrida e eu faço tudo em cima da hora' .",0 | |
| 1° dia - planejamos o projeto e discutimos em sala.,1 | |
| "Entretanto, um deles só nos ajudou no começo com pouco conteúdo e depois não se fez mais presente para realizar o trabalho e nem se posicionou sobre o assunto.",0 | |
| 29,1 | |
| "R - usar os operados de maneira certaO que a resolução do problema tem a ver com os conteúdos dos Capítulo 2 e 3 do livro de Forberlloni?R - tem haver com os metodos q usamos no projeto, 'se então', ferramenta de entrada e saida (eventos)Você ficou satisfeito com a resolução do problema?",1 | |
| "Logo, de inicio, tivemos alguns problemas com a parte de Fala e a parte motora das Personagens, pois não tínhamos intimidade com a plataforma.",1 | |
| " O jogo de colisão exigiu do grupo se aprofundar no bloco de repetição while, onde a principio tivemos a ideia de fazer uma versão do clássico jogo Pacman, porém trazendo pra uma abordagem mais cômica e regional, utilizando do humor pra retratar um problema social da nossa região.",1 | |
| "E foi muito bom trabalhar com o. meu grupo , cada integrante , disposto a conhecer , aprender , e entender o assunto, e sempre atenciosos , e criativos!",1 | |
| "Apos isso, a equipe terminou o código relativamente rápido.",1 | |
| -Conhecimento prévio: Noções básicas de logica de programação.,1 | |
| "No início do projeto tivemos dificuldade de elaborar o programa, pois não tínhamos conhecimento algum.",1 | |
| "As ferramentas que estamos usando seriam videos de tutoriais no youtube, documentos, TCC''s e também alguns programas já feitos por usuários.",1 | |
| Está funcionando bem.,1 | |
| "fiquei satisfeita com a resolução, sinto que faltou a resposta do usuario que damos o nome na hora.",1 | |
| "8 de maio, terça-feira.",1 | |
| Entendo que o grupo usou todo seu conhecimento e habilidades para fazermos o projeto.,1 | |
| 2.,1 | |
| "Tínhamos como conhecimento prévio, o conhecimento do Scratch e de como ele funciona e também todas as funções e finalidade dos blocos do Scratch.",1 | |
| Em relação a conclusão do projeto fiquei bastante satisfeito.,1 | |
| O projeto foi pensando inicialmente para atender os requisitos pedidos tanto para ser divertido para o usuário no momento da atividade.,1 | |
| "Nao fiquei exatamente satisfeita com a resolução, tanto a fluidez quanto algumas partes da programação poderiam melhorar.",1 | |
| Principais dificuldades:É que o grupo por não ter como dialogar para fazer o trabalho pois nem todos os dias eles compareceram.,0 | |
| Sem mais.,1 | |
| Esse projeto teve um grau de dificuldade mais apurado que os ultimos dois mas conforme o grupo entendeu o projeto entramos em consenso e conseguimos concluí-lo; O bloco while foi um pouco dificil de entender no começo porém depois de entende-lo prosseguimos com o trabalho; A escolha do tema do jogo foi rapida pois todos os membros tiveram a mesma ideia; Todos os membros ajudaram nas suas respectivas tarefas dividindo o trabalho de forma igualitária para que nenhum membro ficasse sobrecarregado; Foi um bom trabalho onde conseguimos aprender novas mecanicas no scratch e fizemos o nosso melhor como grupo.,1 | |
| "A parte que o livro aborda claramente o que é Lógica e o que é Algorítimo é digamos o resumo do nosso trabalho,e onde nos faz entender um pouco mais sobre o Scratch,tivemos que pensar em um texto,nos personagens,nos cenários,ou seja,usamos a lógica,raciocinamos,colocamos em ordem tudo que queríamos passar para o Scratch.",1 | |
| "Diário de BordoNo dia 30 de outubro a professora Havana passou para a turma um problema para resolvermos no Scratch e tínhamos até dia 06 de novembro para entregar, no primeiro momento meu grupo pensou em qual artigo usar para trabalhar e escolhemos o 5º artigo sendo que outro grupo da sala também escolheu ele então começamos a pensar no plano B e C caso o outro grupo escolhesse o mesmo inciso que o nosso, no final ficamos com o inciso 1 e 4 a partir de confirmado o inciso que íamos usar começamos a fazer nosso roteiro e cenário antes de programar.",1 | |
| "O que a resolução do problema tem a ver com o conteúdo do Capítulo 1 do livro de Forberlloni?Ele nos deu uma luz em relação ao o que é lógica de programação,o que facilitou a resolver nossos problemas Relate como foi trabalhar com seu grupo?Companheirismo e determinação é o que eu posso falar sobre o grupo Sky Net sempre nos preocupamos de ajudar o próximo e de ajudar ele a entender o porquê de cada coisa que estava sendo feita",1 | |
| "Para desenvolver esse projeto, tive ajuda de videos aulas e o auxilio de monitor (me ajudou bastante).",1 | |
| Transcrever passo a passo em blocos o que foi pedido é trabalhoso.,1 | |
| " 'Diário de bordo: Carlos Henrique Camilo Ramos, 13 de maio, segunda-feira.",1 | |
| "Apesar do trabalho que tivemos procurando soluções para desenvolver nosso projeto, o resultado veio de forma suave e tranquilizante.",1 | |
| "Mais uma vez os outros integrantes do grupo, n demonstraram interesse algum mesmo com esse período sem aulas,",0 | |
| "Com o inicio do projeto, encontrei certa dificuldade com a interação de implementação do comando While no projeto, tive que fazer algumas pesquisas sobre, porém sem obter muito exito, mas com a ajuda, em aula, do monitor (João Vitor), pude entender melhor e assim conseguir implementar corretamente o comando no projeto.",1 | |
| "Sobre os movimentos, não estava conseguindo fazer o aleatório, mas com ajuda dos amigos de sala consegui, me falaram para eu fazer os clones para o código ficar mais leve.",1 | |
| "No final deu pra desenrolar, mas n foi aquela coisa 'perfeita' não.",1 | |
| " 'Neste projeto, fizermos um Quiz de perguntas e respostas, com dois temas: um deles sugerido pela própria professora que foi 'A igualdade racial', e outro escolhido pelo próprio grupo, que foi no caso 'Pessoa com Deficiência'.",1 | |
| "2) Sabia o passo do cálculo da média ponderada, mas senti dificuldade de expressar no Scratch e o jogo funcionar corretamente.",1 | |
| Criamos variáveis.,1 | |
| Poderia melhorar algumas animações do projeto.,1 | |
| Não li o livro assisti apenas videos.,0 | |
| Não tive tempo de ler ainda.,0 | |
| "Tivemos grande dificuldade em entender como iria colocar as variáveis para fazer o calculo, eu agosto de matemática, mais ainda não tinha entendido, como fazer o calculo no scratch.",1 | |
| "Estamos conseguindo montar as perguntas bem mais fácil do que no inicio, eu aprendi a programar com as variáveis.",1 | |
| "Mas logo de inicio encontramos um problema com outra equipe que também se interessou pelo mesmo artigo, eu como lider me direcionei até o grupo dele para tentarmos dialogar sobre o que estava ocorrendo, expliquei que não era necessário tanta preocupação, pelo fato de que o artigo 5º é um dos artigos que contém muitas incisos que abordam vários temas, mas ainda sim, ele comentou que possivelmente qualquer inciso que escolhermos iria, ter uma ligação com as ideias proposta pelo grupo dele, então junto com a minha equipe decidimos propor a ele um leitura na Constituição para que assim agente escolhesse quais incisos iriamos trabalhar.",1 | |
| Em casa pesquisei e enviei para o grupo pergunta de inglês o Wesley disse que gostou e ia coloca no jogo.,1 | |
| " 'As dificuldades enfrentadas por nosso grupo foi em relação a media ponderada, mas com a realização da atividade do livro e implementar ela no scratch no ajudou bastante.",1 | |
| "Fiquei satistefeita com o desempenho do grupo, tirando a parte do relatório que infelizmente foi mandado incompleto.",0 | |
| "Inicialmente fui muito ajudado pela equipe pois neste scratch tem um mix de todos os anteriores e detalhes específicos, tais como a utilização do While.",1 | |
| "Algo poderia melhorar?R-Algo poderia , poderiam ser adicionado menusRelate como foi trabalhar com seu grupo?R- Foi bom , todos contribuíram",1 | |
| "Estamos tendo algumas dificuldades com este projeto, pois ele envolve colisão, a interação entre duas figuras.",1 | |
| "Mesmo sendo da área de Pedagogia, não consegui alcançar um modo de trabalhar com ela, apesar de entender que ela sabe captar algumas informações, o modo como as processa é que talvez específico ou diferente do que a tarefa pede.",0 | |
| "• meu conhecimento foi matemática básica,vídeos do YouTube e um pouco de conhecimento de python,e pelo fato de ter aprendido um pouco de python, eu ja tinha uma noção básica de lógica de programação.",1 | |
| "Decidimos fazer um jogo com um menu iniciar, um mapa de avanço de fases e utilizar a fantasia Monkey2 trocando o nome para Caco como personagem principal, adicionamos também uma loja onde os jogadores poderão utilizar a sua pontuação como moeda para comprar itens como velocidade, escudo além de um combo de mais objetos de colisão.",1 | |
| "O Nosso projeto foi atualmente desenvolvido por Karolaynne Susan e com demais integrantes José Vitor como Relator,Amanda Kelly como líder tras para nós com o foco de desenvolver um jogo de colisão , foi bastante complicado mais conseguimos e isso foi bastante aprendizado.",1 | |
| "Quinta-feira 01/11/2018- projeto ja em andamento com falas com um pouco de dificildadesexta-feira 02/11/2018- animação quase pronta, falas se encaminado e pesquisas feitas.",1 | |
| "O assunto abordado nesse projeto foi sobre politicas publicas e semana da consciência negra, a comunicação com o grupo foi melhor do que anterior, tivemos a mesmas dificuldades por não ter computador em casa mas conseguimos ministrar o tempo nas aulas para elaborar o jogo ' Jogo da Mulher'.",0 | |
| "Porém, sempre é possível melhorar.",1 | |
| Aprendi como utilizar as ferramentas do scratch e o artigo.,1 | |
| "Também ocorreu uma dificuldade na parte de desenvolvimento do projeto, pelo fato de não ter sido mostrado em sala como funcionava o programa/site, tendo em vista que muitos alunos não tem noção alguma em lógica de programação, senti falta disso na aula.",1 | |
| "Foi solicitado um diário de bordo afim de, relatar alguns pontos que surgiram no decorrer do projeto.",1 | |
| "Ficamos satisfeitos com esse projeto foi incrivelmente mas facil comparado ao primeiro por conta da experiencia adquirida ao longo do tempo, poderiamos ter feito um jogo de planos de fundos mas elaborado mas.",1 | |
| "Ela foi essencialmente usada em nosso projeto com comandos simples: Abra, sempre, volte, suma.",1 | |
| Abri o programa ajeitei uns erros e reenviei.,1 | |
| "No início tivemos um pouco de dificuldades com o Bloco While, mas ficamos testando até conseguirmos e assim a gente conseguiu fazer com que tudo funcionasse bem e corretamente como nós esperávamos.",1 | |
| " como esta no tópico a cima vou falar um pouco, sobre nossas dificuldades, primeiro começamos a discutir sobre o que iriamos fazer (o estilo do jogo), entramos em um acordo entre nos e escolhemos como seria o jogo, começamos a procurar as imagens para colocar no nosso cenário e criar as perguntas sobre o assunto, cada um ficou encarregado de fazer 2 perguntas de cada assunto de que designado.",1 | |
| O que a resolução do problema tem a ver com os conteúdos dos Capítulo 2 e 3 do livro de Forberlloni?-Eu não procurei o livro e não tive como ler ele.,0 | |
| "Nesta parte, o editor Photoshop foi bastante utilizado na elaboração do cenário e também para edição do apresentador do QuizAo colocar, nossas ideias no Scratch, tivermos um problema com a media ponderada, porém isso tudo foi resolvido ao assistirmos videos aulas, e com isso continuamos o projeto.",1 | |
| Continuamos com o método até o fim da aula.,1 | |
| "porém, depois do problema na hora da apresentação ele fez o restante das perguntas que faltou.",1 | |
| "R - a gente poderia ter melhorado sim, pois o trbalho ficou um pfoi meio complicado, pois nem todos tinhamos tempo pra se juntar e nem todos tinham pc.",0 | |
| "As dificuldades que eu e meu grupo tivemos foi sobre a animação e também na construção do roteiro, para achar os cenários procuramos durante um tempo no Google imagens, mas conseguimos encontrar.",1 | |
| " Bem, Iniciamos o nosso projeto no dia 5, porém estávamos sem um de nossos integrantes no dia, pois ela estava no NAC, então criamos um relatório de um jogo de colisão em que o personagem principal seria um cachorro, porém após o desenvolvedor nos mostrar outra opções decidimos todos em conjunto, mudar o personagem para um gato, também criamos um grupo no Whatsapp para que pudessemos conversar melhor sobre o projeto.",0 | |
| "Ficamos satisfeito, porém sempre podemos melhorar e sempre fica a sensação que podíamos melhorar o projeto .",1 | |
| Tive que prender a fazer média ponderada que eu não conhecia a formula.,1 | |
| O personagem atendeu a história e o interessante foi o link com as pontuações em paralelo com as operações matemáticas atendendo ao objetivo exigido.,1 | |
| "Meu grupo encontrou dificuldades em integrar o bloco while em nisso projeto, tivemos que praticamente refazer os blocos que já estavam prontos.",1 | |
| "Trabalhar com meus colegas do grupo foi bastante satisfatório, conversamos bastante sobre o assunto relacionado ao trabalho e deu para conhecer um pouco de cada um deles, não só deles como de alguns de outros grupos.",1 | |
| Qual o conhecimento prévio (o que você já sabia) que foi utilizado para resolver o problema?Eu já tinha conhecimento do WHILE e estruturas de repetições.,1 | |
| O maior desafio foi criar a história e inserir o Art. 13. da constituição de 1988 'A língua portuguesa é o idioma oficial da República Federativa do Brasil. ' na fala dos personagens.,1 | |
| " Diário de bordoHá um déficit de comunicação no grupo, e essa foi a maior desajuste, pois nos penúltimos dias, a maior parte do trabalho ainda não estava pronto.",0 | |
| "O que você teve de aprender para ajudar a resolver o problema (conteúdos, ferramentas, etc.)?tive que aprender a realizar a pergunta e aguarda a resposta do usuario e so depois que receber a resposta continuar com o codigo.",1 | |
| 5.,1 | |
| "6° - A relação pessoal com o grupo foi boa, porém não fiquei satisfeito com a cooperação no projeto, houve sim algumas reuniões para análise e escolha dos objetos iniciais do projeto, tentei marcar encontros presenciais no final de semana, mas só ouvia 'depois a gente vê, tal dia eu vejo', o grupo foi protelando, ao ponto de eu precisar realizar a criação do script / programação do projeto sozinho.",0 | |
| O que a resolução do problema tem a ver com o conteúdo do Capítulo 1 do livro de Forberlloni?,1 | |
| " 'Diário de bordo, Fábio – Grupo BB8.",1 | |
| "Segundo nossas limitações, entendendo e tentando colocar em prática o ponto de vista de cada componente, iniciamos nosso projeto.",1 | |
| Precisei aprender o que era e como funcionavam no Scratch Operadores aritméticos e lógicos e cláusulas condicionais.,1 | |
| topico 1 : Quais as dificuldades que você e seus colegas estão encontrando para resolver o problema?,1 | |
| Esse livro é um auxiliador no projeto para a execução do mesmo Você ficou satisfeito com a resolução do problema?,1 | |
| o cap III explica a utilização de blocos de comandos por meio de etapa lógicas.,1 | |
| "Equipe prestativa, cada um vez jus ao papel e função no trabalho, sem muitas dificuldades conseguimos finalizar o que foi solicitado.",1 | |
| * Um pouco da lógica que aprendi cursando uma disciplina de programação em C. * Tive que aprender principalmente a usar as variáveis de controle adequadamente.,1 | |
| Não houve problemas nem desacordos entre nenhum de nós e tudo foi concluído no tempo que precisávamos.,1 | |
| "Um algoritmo precisa seguir um padrão específico, e um caminho exato, assim como o nosso problema exige.",1 | |
| "Trabalhar com meus colegas foi super tranquilo, não tivemos nenhum conflito.",1 | |
| "nós do grupo procuramos algumas dicas e tutoriais na internet, o grupo é bastante entrosado e sempre buscou ajudar a todos, assim as dúvidas foram solucionadas e finalizamos o projeto após a aula.",1 | |
| "Aproveitei para terminar o relatório pois haviam algumas coisas que eu precisava colocar,e completar a Bibliografia.",1 | |
| "Hoje decidimos alguns quesitos, como uma dúvida sobre o diário de bordo, foi sanada.",1 | |
| "As dificuldades foi entender como usar os códigos, e montar bloco por bloco.",1 | |
| "O que você teve de aprender para ajudar a resolver o problema (conteúdos, ferramentas, etc.)?a media ponderada, porem ainda tenho algumas dificudades, O que a resolução do problema tem a ver com os conteúdos dos Capítulo 2 e 3 do livro de Forberlloni?",1 | |
| "Gostei da história que se tornou, juntando os pedaços da ideia de cada membro.",1 | |
| "Foi bastante produtivo trabalhar com cada um dos integrantes do grupo, cada um teve sua importância no desenvolvimento do projeto.",1 | |
| A dificuldade inicialmente foi usar as variáveis e os comandos lógicos mas depois de muitas pesquisas e com a ajuda do livro a gente conseguiu aplicar.,1 | |
| O que a resolução do problema tem a ver com os conteúdos dos Capítulo 2 e 3 do livro de Forberlloni?Você ficou satisfeito com a resolução do problema?,1 | |
| 1.,1 | |
| "e no scratchditamos"" oque cada personagem iria fazer quando alguem clica-se em tal tecla expecifica.""",1 | |
| "Tivemos dificuldades de mudar o cenário num tempo certo, eu já tinha um conhecimento pois já tinha visto o scratch, Mas vi videos aulas no Youtube.",1 | |
| 1 se possível.,1 | |
| "No meu entender os problemas que afetaram nosso grupo foram só para fazer o calculo da média ponderada, mas após uma atividade que a professora de Lógica deixou em sala, a gente conseguiu entender mais ou menos como funcionava e solucionamos a dificuldade.",1 | |
| "Ingrid NobreJaboatão,04 de Dezembro 2018.",1 | |
| "De começo, tivemos a não presença de todos os componentes do grupo para a escolha do tema do jogo tendo eu que escolher o tema e criar um roteiro.",0 | |
| Relate como foi trabalhar com seu grupo?-A questão dos grupos e funções ser feito de modo totalmente aleatório atrapalha bastante porque alguém pode simplesmente abandonar o trabalho ou então a pessoa não sabe fazer aquilo que lhe foi dito para ser feito.,1 | |
| "Quais as dificuldades que você e seus colegas estão encontrando para resolver o problema?RE: fiz só, foi tranquiloQual o conhecimento prévio (o que você já sabia) que foi utilizado para resolver o problema?RE:Já estudei essa cadeiraO que você teve de aprender para ajudar a resolver o problema (conteúdos, ferramentas, etc.)?RE: AulaO que a resolução do problema tem a ver com o conteúdo do Capítulo 1 do livro de Forberlloni?RE: Não li.",0 | |
| Equipe: Quarteto Fantástico Integrantes:1 - Cléber: líder;2 - Robson: desenvolvedor;3 - Lucas: pesquisador;4 - Tiago: relator.,1 | |
| "A professora solicitou que usássemos o método de aprendizagem Dojo, como eu já sabia mexer no scratch aproveitei para ensinar ao grupo partes básicas do programa, mas não criamos um programa para o nosso projeto.",1 | |
| "O projeto do meu grupo abordou um jogo de perguntas e respostas onde se tinha como contexto principal um Talkshow, e se dividiu em duas fases que acumulavam pontos com pesos, e na fase final se sua pontuação fosse maior que a média ponderada, você venceria o Talkshow, e se não, perderia o jogo.",1 | |
| " A primeira dificuldade que encontramos foi fazer um roteiro baseado no assunto escolhido que foi trabalho escravo, para a criação de um jogo quiz, através do scratch.",1 | |
| "Desta vez, não houve um tema especifico para se trabalhar o projeto, fazendo assim com que o projeto fosse desenvolvido com maior facilidade, mas não diminuindo a dificuldade de realização do mesmo, já que agora era necessário a adição de um comando novo, o bloco while, um bloco de repetição que significa 'enquanto'.",1 | |
| "Foram utilizados conhecimentos do aprendizado do projeto 1, foi utilizado a interação com o usuário, o diálogo e os comandos de movimento dos personagens O que você teve de aprender para ajudar a resolver o problema (conteúdos, ferramentas, etc.)?",1 | |
| "como todo o capítulo 1 fala somente de algorítimo então uma lida básica vai mostrar que o algoritmo é algo colocado em uma sequencia para a execução de uma ação e todos os comandos do scratch tem esse fundamento, que saia tudo concluído da forma correta.",1 | |
| "Gostei muito do grupo, todos se empenharam para completar o jogo e cada um foi passando os conhecimentos para os demais.",0 | |
| As fases do diálogo bem como a inclusão das obrigações de movimento e troca de senários seguiram o fluxo da conversa dos personagens de maneira que não se sobrepusessem e dessem sentido ao contexto.,1 | |
| "2° ponto - Como já fiz curso de Web Designer, consequentemente já entendia um pouco de lógica, apesar de não ter domínio de nenhuma linguagem de programação específica.",1 | |
| Pequei em não ler antes o livro indicado é só ontem (13/05) procurei ter acesso a ele.,0 | |
| "Os conhecimentos prévios que nos auxiliaram na atividade foram já conhecer um pouco do Scratch por ter feito o projeto anterior, e em caso de dúvidas na execução de algum dos passos pesquisar na internet.'",1 | |
| "Segunda-feira 05/11/2018- projeto quase pronto faltando alguns ajustes, integrantes do grupo se entregando totalmente ao projeto, para ficar o melhor possivel.",1 | |
| "5- sim, fiquei .",1 | |
| Cada pessoa tem seu ponto forte e se esforça na área que foi designado.,1 | |
| "Tive de refazer o projeto quase do 0,agora excluindo a ideia de múltiplos jogadores para tentar partir para algo mais simples e rápido de se executar,mas que também ficasse com a mesma praticidade e efetividade dos planos que já",1 | |
| "A equipe se reuniu e discutiu sobre ideias para o projeto, e no fim todos ficaram de acordo.",1 | |
| "Todo mundo ajudou na criação dos jogo e perguntas também, dessa vez foi um pouco mais fácil por já conhecermos o scratch, por outro lado, teve a média que deu bastante trabalho para que nós conseguíssemos aplicar corretamente no scratch.",1 | |
| "Fiquei satisfeita pq num final nos conseguimos concluir o projeto, Sobre o grupo não fiquei satisfeita por que só uma pessoa me ajudava e se preocupava com o projeto!",0 | |
| "única dificuldade foi de usar o bloco while, nao sei muito bem para que servemas com ajuda do grupo, conseguimos realizar o jogo",1 | |
| "O terceiro passo foi elaborar as perguntas e colocar alternativas nas mesma, para que com isso o jogo/Quiz ficasse o mais parecido com este tipo de jogo.",1 | |
| "• O capítulo 2 e 3 do livro de Forberlloni são importantes para andamento do jogo e para solução do projeto, pois nesses capítulos são explicados o que são variáveis,expressões aritméticas,tipos de estruturas e seleção encadeada.",1 | |
| "Eu sabia fazer o programa, mas eu tive a ajuda do monitor.",1 | |
| -Conhecimentos básicos de lógica e algoritmos para utilizar os comandos de acordo com o que foi pedido.,1 | |
| "Apesar do tema ser um pouco difícil, acredito que eu tenha compreendido como se utiliza o bloco while, tendo em mente as aplicações dele.",1 | |
| O único diferencial foi que já sabíamos\,1 | |
| "Aluna: Maria Fernanda Lima de Araújo Grupo: Caiqui Fhelipe, Maria Fernanda e Rebeca Bezerra.",1 | |
| "Resolvemos que nos encontraríamos na sexta-feira dia 2 de novembro, mas não tínhamos resolvido o lugar.",1 | |
| "Particularmente, eu não cheguei a ler o livro!",0 | |
| "13 de abril, Segunda-feira.",1 | |
| " O Código do jogo foi bem complicado no inicio,como tivemos uma primeira ideia e mudamos.",1 | |
| por não saber do assunto foi muito difícil e ainda mais fazer só.,0 | |
| "não consegui trazer o bloco while para o meu projeto porem eu sei como ele funciona, seria algo como um 'enquanto' enquanto a condição não fosse atendida ele volta a se repetir.",1 | |
| "5- Sim, fiquei muito satisfeito , não tinha muito conhecimento.",1 | |
| "Percebendo que faltava alguns dias para o prazo final do projeto, conversei com a equipe (pesquisador e relator), de que precisávamos acelerar o projeto.",1 | |
| "com ajuda do monitor foi mais fácil acha nosso erros topicos 3 : O que você teve de aprender para ajudar a resolver o problema (conteúdos, ferramentas, etc.',)?",1 | |
| "Qual o conhecimento prévio (o que você já sabia) que foi utilizado para resolver o problema?Logica de condições O que você teve de aprender para ajudar a resolver o problema (conteúdos, ferramentas, etc.)?Boas praticas de gerenciamentoO que a resolução do problema tem a ver com os conteúdos dos Capítulo 2 e 3 do livro de Forberlloni?Você ficou satisfeito com a resolução do problema?""",1 | |
| "Bom, o projeto do meu grupo era englobar um diálogo onde conseguiríamos dar enfase ao artigo 13 da constituição de 1988.",1 | |
| "Neste projeto, foi bem mas fácil e pratico , por ter ja uma ideia , vendo exemplos podemos fazer, nosso grupo como sempre se dedicando; coma explicação da professora clareamos um pouco nossa ideia e junto com junto conseguimos terminar o game .",1 | |
| Os outros dois companheiros do grupo John (relator) e Emily (lider) possuem um breve conhecimento do comando while e sempre auxiliavam e davam sugestões eficazes para o andamento do projeto.,1 | |
| " 1- o tempo foi bastante complicado de conciliar o projeto e os demos trabalhos que estava acontecendo, fora que nosso desenvolvedor não tenho computador pra fazer o trabalho, com muito esforço conseguimos finalizar.",0 | |
| "6-Gostei muito , um grupo bem dedicado mesmo não sabendo muito do assunto , mas com um pouco do conhecimento , conseguimos concluir.",1 | |
| "A grande dificuldade é a média ponderada, o 'meio' do jogo ta fluindo e deu certo, a introdução e a parte pra direcionar pro fim do jogo quando não obter a pontuação esperada não está como desejava, mas estou trabalhando nisso.",1 | |
| "Em 10 de Dezembro não pude comparecer a aula então o desenvolvedor e o relator continuaram o jogo na sala de aula, ao final da noite me enviaram e eu concordei com as mudanças que haviam sido feitas.",0 | |
| - Conclusão do projeto.,1 | |
| "No decorrer da semana, a professora nos chamou para conversarmos junto com o líder, só que com a ausência do projeto da parte dele foi necessário chamar a atenção dele em conjunto com a professora havana, o líder teve um papel de cínico, justificando que o fato dele não ter trabalhado, faz dele um coitadinho que está a acomodado de estar em cima dessa casa.",0 | |
| "Algoritmos e instruções,Interação com o usuário,variáveis e operadores3.",1 | |
| 27/11/2018 - Terça-Feira.,1 | |
| "15 de abril, quarta-feira.",1 | |
| Sim.,1 | |
| "4- Foi um problema de nível básico e ao mesmo educativo, dando a oportunidade de aplicarmos o conteúdo introdutório do capítulo.",1 | |
| "Precisei aprender como se construía um relatório, uma vez que sou o relator.",1 | |
| "O grupo se empenhou no projeto e foram muito participativos, no geral, foi um bom trabalho em equipe e um aprendizado que serviu para todos.",1 | |
| "Acho que sempre pode melhorar, mas no geral ficou muito bom.",1 | |
| "Conta de problemas pessoais, não conseguimos* Já estávamos acostumados do projeto anterior, e a entrada de um novo membro ajudou bastante.",0 | |
| "Na leitura do Capítulo 2 e 3 do livro de Forberlloni, pude encontrar de forma formal e até um pouco complexa a forma de trabalhar no projeto, porém apenas com a adição das vídeo aulas pude compreender de melhor forma e assim me auxiliar na aplicação desde projeto e nos vindouros.",1 | |
| "O grupo foi ótimo, ajudaram bastante com ideias, sugestões e bloco de códigos do Scratch.",1 | |
| A parte técnica tivemos alguns problemas.,1 | |
| Equipe prestativa e cumpriu com o seu papel.,1 | |
| Bem a dificuldade foi fazer a media ponderada.,1 | |
| Ingrid Nobre,1 | |
| "Então, entramos em um senso comum, de que o roteiro deveria seguir a 'incapacidade civil absoluta' na vida dos Adolescentes, através do fato de que eles por serem menores de idades, os pais deles que deveriam ser indiciados em seu lugar.",1 | |
| "Porém, nosso relator (um dos reprovados que ficou em nosso grupo), não participou em praticamente nada.",0 | |
| "Vimos também tutoriais no YouTube sobre o Scratch e tiramos nossas dúvidas, foi muito bom, todos ajudaram a construir o projeto.",1 | |
| "Terça-feira 30/10/2018- inicio do trabalho, um pouco devagar para se acostumar com os comandos, vimos ums videos e fomos nos acostumando.",1 | |
| A realização desse terceiro projeto foi mais tranquilo.,1 | |
| "1 - encontramos muita, mais muita dificuldade com a variável pergunte e responda(interação entre os usuários, mas conseguimos resolve todos os problemas que surgiram.",1 | |
| Prefiro o portugol ou até uma linguagem de programação propriamente dita.,1 | |
| "3- Em termos de conteúdo abordado tive que aprender mais sobre a Constituição Brasileira, principalmente o artigo nono.",1 | |
| Depois de por todas as funções no Scratch fizemos pesquisas de imagens para cada pergunta e efeitos para erros e acertos.,1 | |
| Encontramos algumas dificuldades principalmente com a media ponderada pesquisei e não me fez entender sobre a media ponderada.,1 | |
| 1. Ninguém tinha conhecimento do programa mais assistimos vídeo aula pelo youtube.,1 | |
| "Qual o conhecimento prévio (o que você já sabia) que foi utilizado para resolver o problema?mudar o cenario e colocar um audio ao longo do projetoO que você teve de aprender para ajudar a resolver o problema (conteúdos, ferramentas, etc.",1 | |
| "Fiquei muito satisfeito com o trabalho, minha equipe fez um bom trabalho.",1 | |
| Pois estou tendo muita dificuldade de mecher no Scratch mais estou me esforçando muito pra pra dar o meu melhor.,1 | |
| 1.,1 | |
| "Enfim,tenho uma pequena dificuldade de trabalhar em Grupo,sou um pouco calada,mas houve entrosamento com todos do começo ao fim,e é onde eu me encontro ainda mais satisfeita.",0 | |
| Só faltava o relatório que foi feito na mesma noite.,1 | |
| "Além do que já foi citado, na minha opinião, poderíamos entregar um melhor projeto se tivéssemos trabalhado melhor em equipe.",0 | |
| "Nenhum, não conhecia essa plataforma de programação.",1 | |
| "Informamos ao relator que haviam uns erros no relatório, a líder avisou que já havia resolvido e que no próximo dia enviaria para professora.",1 | |
| "a relação entre eles é logica casal, uma logica simples, usada no cotidiano.",1 | |
| Acredito que esse projeto nos ajudou muito a entender a linguagem de programação.,1 | |
| Não tinha um conhecimento específico que agregasse para elaboração do algoritmo.,1 | |
| "Algo poderia melhorar?sim / naoRelate como foi trabalhar com seu grupo?uma experiencia legal, que pode melhorar cada vez mais.",1 | |
| "Desde o que iria ser apresentado, começou a ser feito, tiveram algumas dificuldades, mas foi se resolvendo.",1 | |
| Tivemos que buscar conhecimentos sobre tal assunto para resolver todos os problemas.,1 | |
| O problema que nos deixou meio complicado foi em ajustar o tempo de queda dos objetos com a quantidade.,1 | |
| - Leitura e interpretação do projeto 2- visualização dos videos disponíveis para o projeto 2.,1 | |
| Escolhermos o Art.,1 | |
| "6) Foi pouco tempo, mas deu para interagir.",1 | |
| 3- youtube foi uma grande ferramenta de aprendizado.,1 | |
| "O pequeno conhecimento que tenho no Corel Drow,me ajudou no Scratch,a troca de cenário,imagens em png,isso nos ajudou em relação a escolha das imagens e do cenário,em relação a Constituição,reli e li muito sobre o assunto para abordamos tudo de acordo como está lá e não fugirmos do assunto.",1 | |
| "Algo poderia melhorar?Sim,mas nem todo integrante aprendeu o suficiente ,o ideal séria a professora explicar o assunto mais detalhado e mostrar um exemplo prático em sala de aula.",1 | |
| "Terça-feira, 06 de Novembro de 2018.",1 | |
| "Algo poderia melhorar?-Sinceramente não, pois eu tinha feito uma fase em que tinha um tempo limitado para resolver as questões, porem o líder do grupo tirou essa fase por um motivo que ate agora não entendi.",1 | |
| "R-foi bom,porem com a responsabilidade de só um programar os outros acabam relaxando e não absorvendo a pratica de programar.",0 | |
| 1) Dificuldades na execução deste projeto consistiu principalmente em 1) Dificuldades na execução deste projeto consistiu principalmente em escrever o código atendendo aos requisitos do calculo da média.,1 | |
| "Um dos obstáculos, foi na hora de fazer o código, no qual a desenvolvedora não conseguiu colocar a função de reiniciar na tecla de reiniciar, mesmo depois de pesquisas, isso ficou empacado.",1 | |
| O que eu realmente estou preocupada é se estou realmente contribuindo para o desenvolvimento do projeto e para o conhecimento dos meu colegas.,0 | |
| "Não tínhamos conhecimentos no programa e como cada um tinha muita ideia sobre o roteiro ficou difícil escolher um, por isso nos não tivemos um tempo necessário para fazer um projeto mais elaborado.",1 | |
| O mais difícil foi fazer um relatório usei o google.,1 | |
| "Neste projeto encontramos a dificuldade em relembrar e aplicar média ponderada ao código, e alguns bugs, tipo o programa travando, a as vezes tudo que ja estava feito sumindo e nós tinhamos que recomeçar.",1 | |
| "Nós já tínhamos conhecimento prévio do principais blocos que usamos, sendo assim, mesmo não tendo domínio total deles, nossa maior e real dificuldade foi colocar em ordem o ranking de pontuação dos jogadores.",1 | |
| "Nosso projeto com o jogo de colisão, foi executado no tempo determinado com sucesso , porém tivemos alguns problemas na hora de utilizar o bloco while.",1 | |
| 1 - Cléber:2 - Robson:3 - Lucas:4 - Tiago:Atividades: Últimas modificações no relatório. ',1 | |
| A resolução do problema também foi satisfatória. ',1 | |
| Pedimos ajuda a outros grupo também.,1 | |
| "Ao longo do resolvimento do problema foi uma boa experiência obtida trabalhar com o grupo, todos se dedicaram a aprender e realizar uma ótima solução, com algumas conversas entre o grupo, em alguns momentos houve idéias complementares diferentes e outros momentos tivemos que se dedicar mais no problema.",1 | |
| "Entre as dificuldades encontradas podemos a estrutural do próprio laboratório, o qual não possui uma quantidade de máquinas adequadas ao tamanho da turma atual, outro fator relevante foi o tempo decorrido entre a formação da equipe e a execução do trabalho, visto que nosso grupo foi formado com uma aula de atraso.",0 | |
| "4-5-Fiquei sim, para mim foi uma superação.",1 | |
| Na sexta dividimos as cenas 3 e 4 para que todos pudessem ter a experiência de programar e assim nosso projeto estava quase completo só estava precisando de pequenos detalhes como som e coisas simples de fantasias nas cenas.,1 | |
| "Algoritmos e instruções,Interação com o usuário,variáveis e operadores.",1 | |
| "Nesse projeto, não tivemos muitas dificuldades para resolver o problema.",1 | |
| "E com isso, conseguimos realizar o nosso trabalho.",1 | |
| "Usei o computador em sala de aula para entender um pouco sobre os códigos e como funcionariam as variáveis, mas não obtive muito sucesso.",0 | |
| - Encontro na biblioteca.,1 | |
| Qual o conhecimento prévio (o que você já sabia) que foi utilizado para resolver o problema?,1 | |
| "R= A declaração das variáveis, as expressões aritimétricas e operadores.",1 | |
| "30/10No dia em questão tivemos uma pequena dificuldade para colocar em ordem quais seriam as prioridades do projeto, em primeiro lugar determinei qual seria a primeira etapa feito isso iniciamos um 'Brainstorm' com o foco no tema, em segundo lugar decidimos com qual subtema iriamos trabalhar e da mesma forma fizemos com o design do trabalho.",1 | |
| "o Capítulo 2 do livro de Logica , através dos valores constantes, que são dois tipos Verdadeiro (V) e Falso (F), esta parte do capitulo foi usada nas perguntas pois se fossem verdadeiras as respostas os pontos eram somados, porém se fossem falsas as respostas o usuário não ganhava nenhum ponto. '",1 | |
| "O que foi descrito, nesse parágrafo foi visto no capitulo 2 e 3 do livro Forbelloni.",1 | |
| R= MASSA!,1 | |
| "Nós tivemos que aprender a utilização da lista e variáveis e da média ponderadaO uso das variáveis, os operadores para o cálculo da média e o uso do se e do senaoA resolução foi simples, como havia comentado, a maior dificuldade foi a criação das perguntas para se encaixar no quesito de múltipla escolha.",1 | |
| "Conhecimento prévio que ajudou bastante a gente foi na parte de criar as perguntas, a gente já sabia de casos e casos de situações no cotidiano que tinham acontecido relacionado aquele tema, então foi bem mais tranquilo.",1 | |
| "Dos outros períodos, de reprovação.",1 | |
| "Como não temos relatora(nunca vi na aula), ficou pro pesquisador fazer o relatorio.",0 | |
| relatório em andamento dos dois relatores.,1 | |
| em decidir o assunto do dialogo e com os codigosJa tinha conhecimento previo de alguns blocos de comandos,1 | |
| " O projeto foi interessante de se fazer, inicialmente achei que seria um trabalho muito complicado e dificil, mas foi o contrario , pela proposta do projeto, a liberdade criativa do mesmo foi muito satisfatória.",1 | |
| Fiquei satisfeito sim pois todos nos empenhamos bastante.,1 | |
| "R-Planejamento,e interações entre personagens.",1 | |
| "Um colega de outro grupo nos ajudou bastante com relação à isso, e conseguimos concluir o projeto.",1 | |
| "As dificuldades começaram quando percebemos que o grupo não tinham um Pc ou Notebook, para começar o projeto, então isso atrasou um pouco o projeto, tivemos que ir na casa de um amigo para pelo menos começar o projeto e terminar o resto na sala de aula.",0 | |
| "A quantidade de assuntos estudados não ajudou nas perguntas, por ser bastante limitado, foi utilizado o conhecimento prévio em matemática do ensino médio e em variáveis.",1 | |
| bem nossa maior dificuldade foi usar as viráveis na melhor forma ao cria um jogo com participação da turma o uso da contagem de prontos estava dando problemas que foram resolvidos topico 2 : Qual o conhecimento prévio (o que você já sabia) que foi utilizado para resolver o problema?,1 | |
| "O trabalho com o grupo em si foi bem satisfatório, sem nenhum comentário em relação aos companheiros de grupo, todos nos esforçamos muito para chegar ao resultado.",1 | |
| "tive que aprender a usar a movimentação, a ferramenta de espera para dar tempo de ler e de não sobrepor uma mensagem na outra, a de ocultar e mostrar o personagem na hora certa, mudança de fantasia e cenário na interação com os personagens e as variáveis e sensores.",1 | |
| "Nunca tinhamos trabalhado com o programa scratch, mas com a ajuda do youtube, conseguimos realizar a animação.",1 | |
| "uma das dificuldades que encontrei foi arrumar uma forma de fazer os objetos caírem em velocidades diferenças, mas com um tempo, decidi colocar as coordenadas 'y' aleatórias com uma diferença entre si de 20 unidades,para dar a ilusão de velocidade.",1 | |
| "Em termos de ferramentas do programa, tudo foi novo para mim e ao mesmo tempo tive que recordar alguns conhecimentos da matemática para aplicar na execução do programa.",1 | |
| Com a verificação que o projeto ficou satisfatório o finalizei e enviei para o líder para que o mesmo o envia-se para a Professora Havana.,1 | |
| "Tivemos uma enorme dificuldade para implementar o código de média ponderada* Conhecimento sobre a função 'Se, senão e então' Que na linguagem C seria (If, Else if e Else)*Principalmente vídeos didáticos mo YouTube**Poderia melhorar a parte gráfica.",1 | |
| "As maiores dificuldades que tivemos foi com o reiniciamento do jogo, já que não sabiamos usar os botões para a atividade.",1 | |
| " há apenas dificuldades comum sobre algo totalmente novo, e para mim apenas alguns esquecimentos, que resolvi maioria pesquisando e revendo os videos.",1 | |
| "Fiquei feliz com a nossa ideias inicial que continuou ate o fim, porém, quando formos fazer a questão da média ponderada acabou não salvando o resto do projeto, então na hora da apresentação ele não fucionou, então iremos conserta, para ser enviado.",0 | |
| "Durante o período de construção do código, Fábio Gomes e eu tivemos pouco acesso ao projeto porque ficamos sem computadores.",0 | |
| Recorremos a vídeo aulas no youtube para poder entender como funciona todo o mecanismo de criação e desenvolvimento.,1 | |
| Também saber mexer em programas de edição de texto e imagens para fazer o O mapa de fases e o quadro de pontos.,1 | |
| "Acredito que seja algum problema do software e não da lógica, mas logo mais veremos com a Srª.",1 | |
| para aprender a utiliza as ferramentasNo geral fiquei satisfeito mais poderia ser melhor.,1 | |
| "Nossas ideias sobre a história do projeto se complementaram, assim ficou ótimo de se trabalhar.",1 | |
| 1º dia 24/10 - definição das equipes.,1 | |
| durante a aula do dia 12/12/2018 concluímos com sucesso todo o jogo em produzido.,1 | |
| "Também fiz uma ''''pesquisa de campo'''', onde perguntei pra pessoas que conheço sobre o que elas acham da ''''Importancia da luta pela liberdade de se expressar hoje em dia''''Gostei bastante do tema que escolhi, o projeto ta ficando beem legal.",1 | |
| "mas no finalzinho, conseguimos recobrar o tempo perdido, finalizando a média ponderada.",1 | |
| "2 - Já tinha conhecimento em lógica de programação, e um pouco de prática no editor Scratch, além do App Inventor e Visual G. 3 - Tive que rever como cada bloco de comando do editor do Scratch funciona, para atingir o objetivo do problema proposto.",1 | |
| Diário de bordo 20/11/2018Entrada 01 - Projeto Direito Iguais.,1 | |
| "Variáveis,Operadores aritméticos e Lógicos e Cláusulas condicionais simples.",1 | |
| Diario de Bordo 5/12/2018- Discutimos sobre qual jogo fazer e escolhemos o jogo de carros em que o objetivo era esquivar dos carros e acertar as premiações que iam aparecendo no decorrer do jogo.,1 | |
| "Basicamente o trabalho foi feito por Mauricio e eu, debatemos na aula e fizemos ao decorrer da semana, como não tivemos contato com Ijessica e Felipe, fizemos o relatório em sala.",0 | |
| "Nós conseguimos discutir e definir uma ideia como base para execução do diálogo em sala de aula, fizemos a transcrição da atividade em casa no programa com auxilio de vídeo aulas.",1 | |
| "O grupo todo esteve sempre buscando trabalhar junto neste projeto, eu gostei bastante da iniciativa dos membros, eu como pesquisador, vendo isso também tentei estar o máximo possível presente.",1 | |
| "Tive o privilégio de trabalhar com um ótimo grupo que é unido que sabe discutir os temas, sabe ouvir e saber expressar suas opiniões sem trazer o mínimo conflito está sendo uma ótima experiência pra mim é quero cada dia mais agregar conhecimentos junto aos colegas de estudo/trabalho.",1 | |
| "O projeto em si foi divertido e fácil de ser feito, com pouco mais de 6 horas ficou tudo como planejamos e só tivemos que fazer o reajuste com a adição do bloco while, que facilitou demais com o contador que ele é. Eu e minha dupla conseguimos adaptar ele para funcionar perfeitamente bem com o nosso projeto,Por fim deu tudo e o resultado obtido foi uma grande satisfação para nós dois.",1 | |
| "* Fiquei satisfeito, porém se eu tivesse mais tempo conseguiria implementar mais.",1 | |
| "PONTOS DE DIFICULDADE O maior ponto de dificuldade foi a falta de tempo de minha pessoa, além de problemas familiares, acumulado com deveres / responsabilidades com atividades da graduação em Direito (extra IFPE), período final, provas, trabalhos, acabam acumulando, porém me esforcei ao máximo para realizar junto com o grupo a execução / criação do projeto pedido.",1 | |
| "Tivemos que ver várias vídeos aulas relacionado ao Scratch, pedir ajuda a algumas pessoas de outros grupos que nos ajudaram muito por sinal.",1 | |
| "Sentimos dificuldade na hora desenvolver a média ponderada, o resto foi bem tranquilo!Um conhecimento que tive previamente foi sobre as variáveis e como utilizá-las.",1 | |
| Expliquei o básico do scratch a Cristiano.,1 | |
| O conteúdo ensinado nas aulas de matemática ajudam a compreender a utilização das ferramentas para a construção da lógica.,1 | |
| foi,1 | |
| "Isso além de alguma dificuldades técnicas, como alguns computadores parando de funcionar e alguns bugs.",0 | |
| Aprendi mais sobre deficiência e desigualdade racial.,1 | |
| No momentos em que estávamos desenvolvendo tivemos problemas com o uso do bloco while mas depois de observar o funcionamento dele resolvemos utiliza-lo como umaespecie de cronometro.,1 | |
| "O resultado obtido foi satisfatório pois funcionou o jogo funcionou bem, porém poderia ter sido melhor.",1 | |
| "Quais as dificuldades que você e seus colegas estão encontrando para resolver o problema?foi um pouco complicado, pois realizei o trabalho praticamente sozinho, pesquisei as perguntas e elaborei a ideia eo codiogo.",0 | |
| "Essa dificuldade esta sendo resolvida no dia 02/11, quando os integrantes estão mais disponíveis e logo chegaremos a segunda cena.",1 | |
| * Nenhum!,1 | |
| - Fiquei satisfeita com o resultado.,1 | |
| "O Pesquisador ele questionar bastante de uma maneira positiva, o que vai ser proposto.",1 | |
| no jogo de colisão aprendi a utilizar o bloco while e trabalhar mais ainda com variaves.,1 | |
| "Vou por tópicos:Eu tive algumas, mesmo que já tenha visto o scratch antes, mas nada que umas pesquisas e uns tutorias não resolvesse.",1 | |
| " Bom, inicialmente focamos no cenário e personangens e acabamos deixando de lado a parte principal do jogo, a média ponderada.",1 | |
| "Foi criar uma história, depois da dar movimentos,ao personagens e que o usuário e que o personagens físico e interagi tambem foi os sensores de perguntas.",1 | |
| " De inicio focamos nos códigos a serem usamos para o projeto, tendo o desenvolvedor com mais conhecimentos, ajudando os demais colegas.",1 | |
| " Quais as dificuldades que você e seus colegas estão encontrando para resolver o problema?R-muita pesquisa, e videos no YouTubeQual o conhecimento prévio (o que você já sabia) que foi utilizado para resolver o problema?R-As aulas anteriores O que você teve de aprender para ajudar a resolver o problema (conteúdos, ferramentas, etc.)?R-Usar os operadores do scratchO que a resolução do problema tem a ver com os conteúdos dos Capítulo 2 e 3 do livro de Forberlloni?R-Ainda não, não o li ainda Você ficou satisfeito com a resolução do problema?",0 | |
| Eu vi alguns vídeos para lembrar-me de algumas coisas no scratch.,1 | |
| "O Cap I do livro Forberllonle nos apresenta os conceitos de logica de programação no ordenamento das ideias de maneira sequenciada para a confecção de um logaritmo, essa mesma sequencia foi utilizada para a confecção da história com o diálogo envolvendo assuntos da CF em seus incisos XXII e XXIV do Art. 5º da CF.",1 | |
| Conseguimos ter uma boa ideia para os personagens do jogo e fazer as pontuações e avançadas de niveis certos.,1 | |
| "Enfim, sei que como Laís, devo me preocupar com o meu desempenho, preocupar-me em aprender de fato.",1 | |
| Quarta-feira 31/10/2018- ja com o trabalho em andamento ainda fazendo algumas pesquisas para melhorar o conteudo.,1 | |
| foi bom trabalhar com o grupo ficou bem dividido as tarefas e deu para todos participar da elaboração do projeto.,1 | |
| "A dificuldade encontrada foi a mesma para todos os componentes, as variáveis.",1 | |
| "4 O fato das ordens de cada coisa elaborada5 sim fiquei,mas acho que poderíamos sim da uma melhorada.",1 | |
| "O grupo se iniciou com muita motivação, tivemos diversas ideias de como fazer nossas animações para o projeto, mas depois de conversar com todos os integrantes, foi decidido que seria uma animação com diálogo onde uma aluna saia de casa e atravessava uma rua e depois chegava na escola, na escola questionava a professora, que por fim respondia as perguntas.",1 | |
| " 1 - Encontramos um pouco , por nunca ter tido contato com este tipo de app de animação.",1 | |
| 4° dia - últimos preparativos do projeto.,1 | |
| "6- O trabalho em se foi muito bem, pensado e elaborado, não tinha como nos entrocar, mais sempre tinhamos contatos.",0 | |
| "Eu estudei lógica de programação a 7 anos atrás mais não me dediquei e seguir para outra área, agora vejo com outros olhos lógica de programação.",1 | |
| Data Estelar 25/04/18,1 | |
| "Em contrapartida, procuramos bastante conhecimento em vídeos online e no meu caso, dicas com meus colegas em sala.",1 | |
| Depois da explicação dele consegui entender e por em pratica dando inicio ao projeto.,1 | |
| "De primeiro ,pensamos em fazer os incisos I e IV , mas depois foi proposto pela líder que tivéssemos um plano B pra caso o outro grupo fizesse com os mesmos incisos , então começamos a elaborar o plano b , ele seria feito também com o 5º artigo mas com outros incisos , então cada um do grupo começou a procurar outros incisos que seriam interessante para a apresentação , no final chegamos a conclusão que o plano B seria feito com os incisos 2 e 6 do artigo .",1 | |
| Nenhuma.,1 | |
| Eu tive que aprender sobre os clones do Scratch e a diferença entre o bloco 'envie uma mensagem a todos' e 'envie uma mensagem a todos e espere'.,1 | |
| o bom que em grupo conseguimos fazer.,1 | |
| "4° ponto - Não saberia informar, em virtude de não ter lido a literatura ainda, mas pretendo muito brevemente adquirir o livro e imergir na leitura.",0 | |
| Nosso protejo foi bem desenvolvido !,1 | |
| "No início tivemos dificuldade de fazer o cálculo da média ponderada, mais com ajuda do monitor conseguimos solucionar este problema.",1 | |
| O que aconteceu muito pouco.,1 | |
| O grupo usou o Scratch e outras coisas.,1 | |
| 27 de Novembro 2018.,1 | |
| " A dificuldade encontrada foi na questão da média ponderada, depois da explicação da professora ficou mais fácil compreender.",1 | |
| "Nosso grupo teve muita interação e várias ideias, decidimos sobre a solução do problema logo de inicio escolhendo logo que tipo de diálogo iriamos fazer, não tivemos problemas com isso!",1 | |
| "No geral, o grupo está bastante unido.",1 | |
| 3.,1 | |
| Realizamos algumas pesquisas no youtube e o monitor (João) nos explicou também.,1 | |
| "Este foi o que menos tive participação percentual, mas achei o mais interessante e chamativo jogo e tive a compreensão de todos e entendimento do conteúdo.",1 | |
| Eu conheci muito sobre estrutura de repetição com a ajuda de uma integrante do meu grupo chamada Andreza.,1 | |
| "as lestras estavam todas em maiúsculas por isso o culpava espaço na tela ,então passei a colocar as lestras em minusculas e resolveu o caso.",1 | |
| "no jogo de colisão as maiores dificuldades foi aprender usar os blocos de controle , como o repita até , se então e também o bloco while, colocamos em pratica o que ja sabiamos como os movimentos, como colocar pontuação e mudança de fases.",1 | |
| A estrutura do laboratório ainda não é adequada ao tamanho da turma o que prejudica a execução dos projetos em sala de aula.,0 | |
| "Apresentamos para a sala nosso projeto com as perguntas e um Aluno se habilitou para responder,infelizmente ele não ganhou,deu game over rsrsrs.",1 | |
| A execução de comandos ou sequencia de comandos depende das condições verdadeiras ou falsas criadas com a manipulação das variáveis em virtude das ações do jogador.,1 | |
| Ao chegarmos em casa pelo whatsapp decidimos que na sexta-feira nos encontraríamos na minha casa as 14horas da sexta.,1 | |
| "Ainda sim o scratch ficou um pouco pesado, tive a ideia de dividir o código, como tem uma personagem, apenas multipliquei ela igual o numero de fases do jogo, assim ficou 3 personagens e 3 fases, porem elas são idênticas e não se percebe que existe mais de 1, com isso houve modificações nos códigos, nada complicado e assim como a programação ficou 'espalhada' deu mais fluides no scratch.",1 | |
| Instituto federal de educação ciência e tecnologia de PernambucoInformática para internet – 2019.,1 | |
| "* No Cap dois são abordados tópicos como variáveis, expressões aritméticas e logicas e o conceito de atribuição.",1 | |
| 2º dia 30/10/18 - definição do projeto.,1 | |
| O que a resolução do problema tem a ver com o conteúdo do Capítulo 1 do livro de Forberlloni?Nem cheguem a ler o capítulo.,0 | |
| "1-tivemos dificuldade logo no começo para montar o projeto, mais nada como 4 cabeças pensando como uma!2- como ja tinha feito um trabalho praticamente sozinho nao tive muita dificuldade que me fizesse desistir.",1 | |
| "Com a reabertura do projeto, eu tive que adicionar uma interação do usuário (eu), com um dos personagens.",1 | |
| "Complicado é a quantidade de personagens, e os seus códigos.",1 | |
| "Conseguimos resolver e chegar numa conclusão bem rápida no projeto, pensamos e botamos a mão na massa, tanto no assunto quando na montagem do jogo.",1 | |
| Durante o desenrolar do jogo tiveram algumas dúvidas em relação a média e ao que era pra fazer ao certo no projeto.,1 | |
| "No final, ficou perfeito, do jeito que queríamos e, acredito eu, com todos os requisitos pedidos.",1 | |
| "3- como líder tive que apenas ajudar o nosso desenvolvedor mas aprendi variável, uso de operadores, ponderar o problema no Scratch.",1 | |
| "Mas por fim o trabalho está finalizado, conseguimos concluir bem.",1 | |
| "Porém,quando eu fui certificar o código que tenha sido feito por mim,o desenvolvedor,e por Igor, o relator,eu notei que o projeto precisava de certas mudanças e não eram poucas.",1 | |
| Quais as dificuldades que você e seus colegas estão encontrando para resolver o problema?Por esta no inicio do curso e é pedido um trabalho como esse eu fiquei perdido como da um ponta pé inicial.,1 | |
| "E com isso, conseguimos realizar o nosso trabalho.",1 | |
| A experiencia com o grupo foi muito positiva nossa relaçãovem aumentando com o tempo oque ocasionalmente ajuda a criar um clima mas leve oque facilita a resolução de projetos.,1 | |
| "O nosso grupo teve dificuldade em entender o bloco While por isso, não utilizamos ele na construção do jogo.",1 | |
| 1 - Cléber:2 - Robson:3 - Lucas:4 - Tiago:Atividades:O código foi melhorado e os requisitos básicos do projeto alcançados.,1 | |
| Sempre tem algo mas não sei.,1 | |
| "!O trabalho em Grupo foi super produtivo,Cristiano era o desenvolvedor,onde desenvolveu a história que iremos apresentar,mas todos nós estudamos o assunto e acrescentamos na história feita pelo mesmo,todos entramos em acordo em grande parte de todos os processos apresentados,ficamos super satisfeitos com a finalização e com a conversa que tivemos,e com o desenvolvimento .",1 | |
| "Ótima professora, sebe passar o conteúdo com clareza.",1 | |
| "Fiquei satisfeita com o resultado do projeto, o jogo ficou muito legal e bem divertido.",1 | |
| E o meu desempenho não agradou a mim mesma.,0 | |
| Até agora não tenho do que reclamar dos componentes do grupo.,1 | |
| "O relator tem mostrado um interesse assim como eu pelo programa, além de ser prestativo e atencioso no desenvolvimento do projeto.",1 | |
| "4-Na leitura do capítulo 2 e 3 do livro forberlloni aprendi as variáveis, calcular a média e sobre condicionais e assim ficou mais fácil de resolver o problema do trabalho 5- sim!",1 | |
| "Aluna : Ingrid Nobre (Líder) (Grupo 4Start)A dificuldade que encontramos foi na hora de escolhermos os personagens a qual vão fazer parte desta história,decidimos então usar os bichos e não humanos.",1 | |
| * sim!,1 | |
| "De resto cada um fazendo seu papel, lider liderando e eu desenvolvendo, sempre mantendo contato para tira duvidas.",1 | |
| " No inicio do projeto tivemos uma ideia de jogo e acabamos mudando para outro projeto que deu errado, cada pessoa do grupo queria um jogo diferente do outro e depois acabamos entrando em consenso.",1 | |
| "A maior dificuldade é o tempo, já que eu trabalho, Tais faz faculdade e Wellington é o único que sobra, como Nathanael foi para tarde, ficamos só nós 3, mas sábado conseguimos resolver tudo e sempre que podiamos, estavamos tentando melhorar o projeto.",0 | |
| "No modo geral foi ótimo trabalhar com o grupo, todos conseguiram cumprir com suas funções.",1 | |
| "Ainda teve um erro de comunicação, onde duas pessoas fizeram a mesma parte do projeto, sendo assim, deixando de dar atenção em outra parte.",0 | |
| "• Foi legal,eles tem pensamento diferentes o que só contribui, normal que tenha controvérsia de idéias mas no fim concordamos.",1 | |
| Poderia ter elaborado um dialogo inserindo personagens personalizados e com um time melhor entre a fala dos mesmos.,1 | |
| "Não consegui alcançar a construção do algoritmo sozinha, e não saberia apresentar o projeto caso a apresentadora faltasse.",0 | |
| " Boa noite eu tive dificuldade de fazer o jogo na hora do scratch, mas o resto do grupo conseguiu.",1 | |
| "3- Precisamos aprender como o Scrhat funciona como programar e organizar as ações e mensagens dos personagens, como fazer um personagem esperar pela resposta do outro para então falar, como modificar o plano de fundo, como trocar a fantasia dos personagens, como esconder e mostrar um personagem em um determinado tempo, como inserir o nome pelo usuário, como parar e testar se aquilo que foi feito está funcionando corretamente 4- O capítulo 1 do livro de Forberllone fala sobre introdução a o que é lógica e como podemos utilizar algoritmos lógicos para solucionar um problema com auxilio de um programa que possui um conjunto seqüência de ações lógicas e condições de execução e de termino.",1 | |
| Ajudei fazendo pesquisas e dando ideias de como melhorar.,1 | |
| "-Livro: variáveis, expressões aritméticas e logicas, estruturas de seleção.",1 | |
| Olá!,1 | |
| " O jogo foi feito com muito louvor, todos fizeram sua parte e tem o dedo de todo mundo no jogo, isso faz com que fique bem legal o entrosamento da equipe.",1 | |
| Depois de muitos erros e muitos acertos terminamos nosso projeto.,1 | |
| o maior aprendizado foi com relação aos operadores lógicos aprendemos a fazer os cálculos corretamente para que não tivesse erros na média final.,1 | |
| Qual o conhecimento prévio (o que você já sabia) que foi utilizado para resolver o problema?Eu já tinha conhecimento de como trabalhar com o comando de interação com o usuário.,1 | |
| "Todos os sprites, cenários, fantasias dos personagens, músicas, foram salvos antecipadamente para o desenvolvimento.",1 | |
| "Foi necessário entender como funcionava a interface do Scratch para compreender se algumas opções seriam viáveis ou não, como adicionar uma imagem de fora para o mesmo.",1 | |
| "O trabalho com o grupo foi simples, tive o apoio direto de um membro e foi o suficiente, os outros pouco fizeram e então não perdemos tempo com eles, partindo direto a resolução.",0 | |
| "Usamos o scratch para resolver nosso projeto, mas para isso nos utilizamos a lógica e tivemos que nos programar para atingir o nosso objetivo que nesse caso era a animação com todos os atributos pedidos.",1 | |
| 17/12/2018- Eu fui tentar fazer um menu para iniciar o jogo.,1 | |
| "Além de, criarmos um algoritmo especificando passo a passo que o personagem precisava realizar para obtermos o objetivo.",1 | |
| "NO FINAL DO DIA FOI CRIADO UM GRUPO NO WHATSSAPP PARA PASSAR AS INFORMAÇÕES SOBRE O PROJETO E ME INFORMAR A MINHA FUNÇÃO, E MOSTRAR O QUE FOI DESENVOLVIDO PELOS DEMAIS INTEGRANTES.",1 | |
| A líder enviou a professora o projeto e o relatório e nos informou.,1 | |
| Algo poderia melhorar?,1 | |
| "Apesar de ser o relator, contribui no desenvolvimento junto com o desenvolvedor.",1 | |
| "Porém eu não conseguia fazer com que o projeto andasse desta forma, foi então que decidi pesquisar no Youtube uma aula para entender melhor a mecânica de interação.",1 | |
| "Como nossa líder foi desenvolvedora no projeto anterior ela nos ajudou a entender e a usar algumas técnicas alem de vermos os vídeos e ler os conteúdos dispostos pela professora no moodle, usamos os conhecimentos um do outro para acrescentar no projeto como um todo.",1 | |
| "Por fim, conseguimos desenvolver e finalizar o projeto da forma que o roteiro seguia, e assim concluímos o nosso projeto.",1 | |
| "O que deve melhorar é meu desempenho, pois não superei minha dificuldade com o sistema e não trabalhei no Scratch.",0 | |
| "Ambos tem haver com a lógica já que seguem uma ''''ordem'''' de pensamento, que muitas vezes utilizamos sem mesmo pensar nesta linha de raciocínio.",1 | |
| "Pensando nisso, com bastante prática, fomos criando nosso projeto com cautela, seguindo passo a passo, tudo em seu determinado momento de forma que deixasse os diálogos, as trocas de fantasias e as mudanças de cenário mais naturais possíveis.",1 | |
| " No primeiro dia do projeto, tivemos que elabora uma história de como nós iríamos fazer e por em prática e todas as dificuldades que passamos.",1 | |
| Meu grupo dessa vez estava menos perdido e conseguimos nos reunir para trabalhar nisso e praticamente todos estavam participando.,1 | |
| "Claudio e Ingrid chegaram exatamente na hora marcada, mostraram suas ideias, mas a eleita foi a minha e a de Cristiano.",1 | |
| tivemos que aprender a usar bem a ferramenta com criatividade para desenvolver os passos corretamente do algoritmo.,1 | |
| "R-media ponderada,variáveis.",1 | |
| Dia 14 de Dezembro reparamos os detalhes e finalizamos o projeto.,1 | |
| "Mas de resto tudo ótimo-O trabalho foi excelente, não tenho do que reclamar pois todos participaram, dando sugestões, dicas, e pondo a mão na massa",1 | |
| "Trabalhar com este grupo foi um pouco difícil, pós dois novos integrantes foram adicionados ao qual não se tinha muita interação e eram alunos que já estavam em outro semestre e estavam pagando apenas a cadeira de lógica, então o contato foi um pouco difícil mas com a criação de um grupo no Whatsapp podemos nos comunicar e nos alinhar perfeitamente para poder gerar o projeto solicitado, assim fluindo bem a interação entre os integrantes do grupo. '",0 | |
| iquei bastante satisfeito com o desempenho da equipe e pelo meu ponto de vista o projeto ficou bastante criativo.,1 | |
| "Por fim, foi um trabalho desafiador e muito divertido de fazer.",1 | |
| "Sim, ambos os capítulos tem a ver com o problema de forma profunda.",1 | |
| "VISÃO GERAL O projeto jogo colisão foi requerido em 15 de maio de 2018, seguindo a proposta que foi atribuída no moodle, foi inicialmente dado uma semana de prazo, porém na semana da entrega foi pedido que fosse alterado o projeto, adicionado nova fase e o bloco 'while', assim foi feito o projeto.",1 | |
| "houve pouca dificuldade, o grupo ja tem alguns conhecimentos basicos do scrath, eu particularmente tive que recapitular sobre como fazer a media e algumas modificações, o trabalho esta bom, trabalhar no grupo foi tranquilo, dividimos partes e teve comunicação.",1 | |
| "Obtivemos a ajuda do Monitor João Vitor,que foi muito atencioso e paciente conosco,nos deu muitas dicas,nos tirou várias dúvida,muito prestativo mesmo,(vlw João rsrs )Eu e Karolynne estudamos sobre Politicas das Mulheres e sobre Dia da Consciência Negra para elaborarmos as 12 perguntas,Mariana juntamente com Tácio ficaram desenvolvendo o trabalho no Scratch,logo em seguida escolhemos sobre os cenários,sobre que programa representaríamos,entramos em um acordo e ficou tudo de acordo com o que planejávamos.",1 | |
| No momento já resolvemos os problemas que tivemos de inicio.,1 | |
| "4) Utilizar algoritmos em situações do cotidiano, como um diálogo entre duas pessoas.",1 | |
| "O problema proposto pela professora abordava alguns artigos da Constituição Federal, os artigos apresentados por ela foi do art.",1 | |
| " Não tivemos grandes dificuldades na construção do código, o que mais complicou foi fazer os objetos virem forma aleatória.",1 | |
| "Tem relação com o problema proposto em todos os âmbitos, pois o problema pede para pensarmos em um diálogo e colocá-lo em prática em um programa que utiliza uma sequência de comandos e condições lógicas que precisam ser colocadas em ordem correta para dar execução às demais ações.",1 | |
| Realizando assim um ótimo trabalho em equipe.,1 | |
| "Também tive muitas dificuldades em colocar movimentos nos clones, depois de muito tempo consegui.",1 | |
| "6- Foi uma boa experiência, apesar da comunicação comigo fora do IFPE ser restrita ao email (pois não tenho celular e conseqüentemente WhatsApp).",0 | |
| "Com a reabertura do projeto para envio de mais detalhes, infelizmente apenas consegui um notebook para a edição do projeto hoje dia 20/11/2018.",0 | |
| "Comecei o projeto eu e mais um dos 4 integrantes do grupo, planejamento esta em andamento, e já estamos desenvolvendo, estamos entendendo o básico, a dificuldade é mais organizar e pensar nas perguntas de cada matéria, estamos usando além do conteúdo daqui, o youtube, o que torna uma melhor compreensão.",1 | |
| Fora a parte que tiveram as dúvidas.,1 | |
| "Para procurar os cenários usamos os nomes casa, rua, frente de casa e escola.",1 | |
| " Durante o processo de construção do jogo, uma das partes foi a média ponderada e a criação de variáveis porém com a ajuda de todos os integrantes do grupo e pesquisas relacionadas ao assunto conseguimos desenvolver; Sobre o conhecimento prévio já tínhamos aprendido algumas coisas graças ao projeto anterior, também já conhecíamos sobre o racismo e preconceito pois ele esta presente em nossa realidade e a partir daí começamos a tirar conclusões de como o projeto deveria ser feito; Todos tivemos de aprender sobre operadores e variáveis no scratch para poder aplicar a pontuação; Os capítulos 2 e 3 do livro de Forbellone falava sobre as variáveis e condicionais, que usamos durante o desenvolvimento do projeto; Fiquei satisfeito sim, porém como quero me aperfeiçoar nessa área acho que ainda posso melhorar e esse trabalho me ajudara nesse processo de aprendizado; Foi um grupo tranquilo de se trabalhar, rapidamente atribuímos diferentes papéis para cada integrante que ajudou a sua maneira em relato, pesquisa e desenvolvimento para podermos assimilar melhor o assunto de todos os ângulos diferentes e assim adquirirmos o conhecimento de forma igual.",1 | |
| 3) A lógica para o jogo funcionar de maneira harmônica.,1 | |
| "Não encontramos muitas dificuldades no segundo projeto, mas tivemos sim em relação a média ponderada.",1 | |
| "Bastante complicado em relação ao nosso coordenador que não opinou muito, e não esteve muito presente em relação as perguntas, e um dos nossos relatores (Matheus), não procurava saber sobre o projeto se estava precisando de algo, nós do grupo que tinhamos que ir atras dele falar, e pedi ajuda.",0 | |
| Busquei esses conhecimentos com os vídeos disponibilizados aqui no site e com outros colegas.,1 | |
| "1) Ordenar o tempo dos diálogos e mudança do cenário, fazer os personagens andar em cena.",1 | |
| "Então foi, basicamente, cada um fznd sua parte e ajudando os outros (via online).",1 | |
| Todos são prestativos e se disponibilizam para ajudar um ao outro.,1 | |
| "2) Já conhecia o Scratch, mas tínhamos que ordenar as ideias para criar uma lógica nas falas.",1 | |
| R= Inicialmente estamos tendo algumas dificuldades para nos reunirmos e compreender a forma como o scrath trata algumas variáveis como por exemplo: o sentido de igualdade.,1 | |
| Vamos pesquisar mais e testas outras formas para solucionar o problema.,1 | |
| "bom dia, professora, nao consigo me vincular ao grupo 01 estando vinculado ainda a este grupo, conforme a senhora solicitou para eu nao sair ainda estou como participante, solicito autorizacao para sair desse e entrar no outro.",0 | |
| "Inicialmente sentimos dificuldades pois era a primeira vez que tivemos contato com o programa, porém, com um pouco de aprofundamento no estudo e prática através de aulas e vídeos, conseguimos desenvolver passo à passo o projeto.",1 | |
| "Ocorreram diversas vezes em que, tomei conhecimento de um comando e este poderia substituir outros, e/ou percebi que havia uma forma mais prática de fazer determinada ação, e assim percebi que o código poderia ser reduzido e o projeto melhorado!!",1 | |
| "No primeiro trabalho do meu grupo: 'Três é pouco, quatro é demais' a primeira dificuldade foi encontrar pessonagens adequados aos cénarios mas nada que tenha demandado muito tempo.",1 | |
| 3-Tive que aprender a usar variaveis e operadores e fazer media ponderada no scratch.,1 | |
| Nós utilizamos o conhecimento utilizado no primeiro projeto além dos conhecimentos das outras disciplinas para o desenvolvimento das perguntas.,1 | |
| "Agradeço bastante ao meu grupo, que assim como eu, se empenharam muito, apesar de quase todos ficarem doentes nesse meio tempo.",1 | |
| "Para construir nosso código precisamos aprender a utilizar o bloco While, o que também não foi nossa maior dificuldade, quando olhamos o vídeo, vimos que era bem simples de utilizar.",1 | |
| "Ele mostra variáveis, e precisamos usar no projeto(criar variáveis).",1 | |
| "Mas ao longo do projeto fui me desenvolvendo, precisei assistir vídeos aulas, utilizar bastante o Scratch e pedir informações aos colegas que já tinha um conhecimento sobre o game.",1 | |
| Técnico em informática para internet - 2019.,1 | |
| Trabalho com esse grupo foi excelente e mais uma vez enfatizo a união e a conversação no grupo.,1 | |
| R= Processo de interação com o usuário,1 | |
| As dificuldades encontrada nesse projeto foi o não domínio completo do programa e também a falta de informações disponíveis da qual poderia ser consultada para encontrar uma base maior .,1 | |