Datasets:

ontocord

/

CulturaP

like 0

ar

كشفت إدارة التثقيف الصحي في المجلس الأعلى لشؤون الأسرة في الشارقة عن حزمة البرامج التي تعتزم الإدارة والجمعيات الداعمة للصحة التابعة لها تنظيمها خلال العام الجاري 2022. جاء ذلك خلال المؤتمر الافتراضي الذي عقدته الإدارة والذي شهد عرضا للفيلم التعريفي الخاص بالإدارة واستعراضا لإنجازات الإدارة خلال العام الماضي 2021. وقالت مدير إدارة التثقيف الصحي سعادة إيمان راشد سيف إن إدارة التثقيف الصحي دأبت على إطلاق البرامج والمبادرات الصحية الشاملة والمتكاملة مستندة إلى رؤى وتوجيهات صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة وقرينته سمو الشيخة جواهر بنت محمد القاسمي رئيسة المجلس الأعلى لشؤون الأسرة بالشارقة. وشهد المؤتمر تكريم الشركاء والداعمين للإدارة، حيث تم تكريم الشخصية الداعمة المعطاءة لعام 2021: د.عادل السجواني، وتكريم الجهة المؤسسة الداعمة: شركة لومي، وجامعة الشارقة، والجهة الإعلامية الداعمة قناة الوسطى، وغيرها من الجهات والشخصيات الداعمة. كما تم استعراض أجندة إدارة التثقيف الصحي والجمعيات الداعمة للصحة لعام 2022. واستعرضت جمعية أصدقاء السكري برامحها، ومنها حملة وقاية وتعايش والتي تهدف إلى تعزيز وعي المجتمع حول السكري، وحملة البطل الخارق والتي تهدف إلى تثقيف طلاب المدارس بمرض السكري، كما سيتم إطلاق مسابقة الابداع والابتكار. أما برامج جمعية أصدقاء مرضى الكلى، فمنها برنامج "صحتي في رمضان"، المشاركة في اليوم العالمي للكلى، اليوم العالمي لارتفاع ضغط الدم، واليوم العالمي للامتناع عن التدخين، وغيرها. في حين تضمنت برامج جمعية أصدقاء الرضاعة الطبيعية مبادرة الزيارة المنزلية، مبادرة التعليم المستمر التي تهدف لتعزيز المعلومات حول الرضاعة الطبيعية، وغيرها من البرامج. وتنوعت برامج جمعية أصدقاء مرضى المفاصل، لتتضمن المارثون السنوي الخيري التاسع وهو مبادرة سنوية تجمع جميع أفراد الأسر لإقامة جلسات صحية توعوية، في حين ستقدم أصدقاء مرضى السرطان، برامج متنوعة على مدار العام، منها الاسبوع الخليجي للسرطان، واليوم العالمي للسرطان، والملتقى الخليجي الثاني للناجين، وغيرها.

https://sharjahnews.gov.ae/news/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AB%D9%82%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%AD%D9%8A-%D8%AA%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%B9%D9%86-%D8%AD%D8%B2%D9%85%D8%A9-%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%B9%D9%87%D8%A7-%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-2022-4508

cc40

The Health Education Department at the Supreme Council for Family Affairs in Sharjah revealed the package of programs that the department and its affiliated health-supporting associations intend to organize during the current year 2022. This came during the virtual conference

ar

"غرفة الشارقة" توقع مذكرة تفاهم مع "الرابطة النسائية الأوربية" لتعزيز العلاقات التجارية وتنمية التعاون المتبادل "غرفة الشارقة" تستشرف إبرام شراكة اقتصادية مستدامة بين الشارقة و أستونيا "عروض الشارقة للتسوق" تواصل مفاجآتها للاستمتاع بأجمل شتاء في العالم تواصل عروض الشارقة للتسوق التي تنظمها غرفة تجارة وصناعة الشارقة في كافة مدن ومناطق الإمارة وتستمر حتى 31 من شهر يناير الجاري، إطلاق المفاجآت والتخفيضات الكبرى التي تصل إلى 75% على مختلف السلع لاستقطاب الزوار من داخل وخارج إمارة الشارقة، لاسيما من العائلات للاستمتاع بأجمل شتاء في العالم، فضلا عن التمتع بالفعاليات التي تنظمها مراكز التسوق في مختلف مدن ومناطق الشارقة وسط أجواء احترازية لضمان السلامة. واستطاعت عروض الشارقة للتسوق منذ انطلاقها في الـ15 من ديسمبر الماضي، أن تحقق ارتفاعا ملحوظا في نسبة نمو المبيعات في المراكز والمحلات التجارية المشاركة وتحقيق إيرادات مرتفعة وذلك بناء على الأرقام التي عكست زيادة في قسائم المشتريات إلى جانب ارتفاع عدد المتسوقين المشاركين في السحوبات التي أطلقتها مراكز التسوق على جوائز وهدايا قيمة. وأكد عبد العزيز شطاف مساعد المدير العام لقطاع الاتصال والأعمال في غرفة الشارقة، أن عروض الشارقة للتسوق تواصل النجاحات التي حققتها الدورات السابقة نتيجة للجهود والتعاون البنّاء والدعم اللامحدود من الهيئات والمؤسسات الحكومية والخاصة للارتقاء بالحدث والذي تجسدت بتحقيق ارتفاع بنسبة المبيعات لدى مراكز التسوق ومحلات البيع بالتجزئة بما يعكس رؤية الغرفة وتوجهاتها الرامية إلى إنعاش الحركة الاقتصادية في الإمارة مع توافر البنية التحتية الداعمة لمثل هذه الأحداث الترويجية التي أصبحت الشارقة تمتاز بجودة تنظيمها لها، مشيرا إلى أن المتسوقين ولا سيما العائلات يسعون خلال هذه الفترة للاستفادة من التخفيضات الكبرى المقدمة من المتاجر والمحال المشاركة في العروض، حيث سيكون سكان وزوار الإمارة على موعد من المفاجآت السارة والفعاليات الترفيهية التي يمكن لجميع أفراد العائلة الاستمتاع بها، داعيا إلى اغتنام هذه الفرصة وزيارة المراكز للتعرف على العروض الكبرى والمفاجآت التي تخبئها العروض. من جانبه أكد جمال سعيد بوزنجال مدير إدارة الاتصال المؤسسي، منسق عام العروض، أن عروض الشارقة للتسوق التي تشهد مشاركة أكثر من 653 متجر، أعادت تنشيط المبيعات بشكل كبير حيث أظهرت المؤشرات التي رُصدت عن سير أعمال العروض الأهداف الإيجابية التي استهدفت الغرفة تحقيقها من تنظيم هذه الفعالية التسويقية والترويجية من خلال الآراء الإيجابية للجهات المشاركة والمتسوقين أيضا، مشيرا إلى أن عروض الشارقة للتسوق تكافئ المتسوقين والزوار بحزم من المحفزات تشمل جوائز وسحوبات على المشتريات، إضافة إلى تخفيضات كبيرة على البضائع وعلى رأسها: الملابس والعطور والإلكترونيات والأجهزة المنزلية وأدوات المطبخ ومنتجات الرحلات الخارجية، كما ينتظر المتسوقين قسائم مشتريات بقيمة 100 ألف درهم و10 دراجات كهربائية و10 طائرات درون إلى جانب السحب الكبير على سيارة مرسيدس EQC 400 في مركز صحارى سنتر بمجرد التسوق بقيمة 200 درهم، بالإضافة إلى سحوبات على جوائز بقيمة 200 ألف درهم في الزاهية سنتر، وغيرها الكثير من المفاجآت التي تخبأها عروض الشارقة للتسوق. وتشمل "عروض الشارقة للتسوق" باقة متنوعة من الأنشطة التسويقية، وذلك بالتعاون مع مجموعة عمل قطاع مراكز التسوق التجارية التابعة للغرفة، وبالتنسيق مع عدد من الدوائر والهيئات الحكومية بالإمارة، كما تم توفير موقع إلكتروني وتطبيق ذكي خاص بعروض الشارقة، يشتمل على قاعدة بيانات عن المتسوقين يستفيد منها تجار التجزئة لتحديد نطاق حملاتهم التسويقية إلى جانب استقبال الملاحظات والاقتراحات بهدف التطوير الدائم للعروض، فضلا عن وجود منصة إخبارية للاطلاع على آخر الأحداث والفعاليات التي سيتم تنظيمها والإعلان من خلالها عن الفائزين بالمسابقات والجوائز.

https://sharjahnews.gov.ae/news/%22%D8%B9%D8%B1%D9%88%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B3%D9%88%D9%82%22-%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84-%D9%85%D9%81%D8%A7%D8%AC%D8%A2%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%B9-%D8%A8%D8%A3%D8%AC%D9%85%D9%84-%D8%B4%D8%AA%D8%A7%D8%A1-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85-4478

cc40

The Sharjah Chamber signs a memorandum of understanding with the European Women's Association to enhance trade relations and develop mutual cooperation The Sharjah Chamber looks forward to concluding a sustainable economic partnership between Sharjah and Estonia “Sharjah offers for

ar

احتفت "جمعية الناشرين الإماراتيين" برواد الأدب والصحافة الذين أسهموا في تعزيز صناعة النشر في الدولة خلال "الخمسين عام" الماضية ، وذلك خلال افتتاحها أمس بقاعة "يور سبيس" في مشروع الجادة بالشارقة معرض "أقلام من ذاكرة الخمسين" الذي تنظمه على مدار سبعة أيام . ويقدم المعرض الذي يقام ضمن فعاليات الجمعيّة في الاحتفاء بالعالم الخمسين الصفحات الأولى من الصحف الإماراتيّة المحليّة الصادرة في 2 ديسمبر بدءاً من عام 1971 حتى عام 2021 في خطوة لإبراز دور المؤسسات الكبرى التي تأسست بين أروقتها صناعة الصحافة والنشر وكانت المنصة التي نشرت من خلالها الإمارات رسالتها للعالم. ويوثق المعرض في جناح حمل عنوان "رواد صناعة النشر" أول مكتبة إسلامية في الإمارات من خلال صورة مؤسس الدولة المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان "طيب الله ثراه" في معرض الكتاب الإسلامي الأول الذي أقيم بمبنى المجمع الثقافي في أبوظبي في 3 مايو 1981 . ويسلط المعرض الضوء على عدد من الشخصيات البارزة في صناعة النشر الإماراتية والتي أسست لقطاع متطور ومتسارع النمو والإزدهار من أمثال مصبح الظاهري مؤسس صحيفة "النخي" عام 1934 التي تعد أول صحيفة إماراتية كتبت بخط اليد والشاعر سلطان بن علي العويس مؤسس الجائزة الرائدة التي تنهض بالحراك الأدبي والفكري الإماراتي والعربي ورائدي الصحافة الإماراتيّة تريم وعبد الله عمران اللذين أسسا صحيفة الخليج في 19 أكتوبر 1970 وشيخة الناخي أول قاصة إماراتية الحاصلة على لقب "رائدة القصة القصيرة في الإمارات" . وضمن جناح بعنوان "الأوائل" يحتفي المعرض بعددٍ من الأعمال الأدبية الرائدة والإصدارات الأولى للمجلات والنشرات التي أسست لصناعة الإبداع والنشر في الإمارات ومن أبرزها رواية "شاهنده" لراشد عبد الله النعيمي أول رواية نشرت في الدولة و"الخشبة" لعبد الله صقر أحمد أول مجموعة قصصية نشرت عام 1974 في دبي ومجلة زهرة الخليج التي صدرت لأول مرة عام 1979 . ويقدم المعرض مشروع "منصة" التابع لجمعية الناشرين الإماراتيين، الذي يستعرض أمام الجمهور جملة من الإصدارات المتنوعة لعدد من الناشرين الإماراتيين والتي تبرز إنجازات الإمارات في يوبيلها الذهبي ويتيح المعرض للزوار فرصة المشاركة في مسابقة ثقافية حول الإمارات من خلال "الجدار التفاعلي" . وقال راشد الكوس المدير التنفيذي لجمعية الناشرين الإماراتيين : يبرز المعرض للزائر التطوّر الذي سار عليه قطاع النشر الإماراتي في محطاته المتسارعة منذ السنوات الأولى لتأسيس دولة الإمارات ضمن عملية تنموية متلاحقة حققت من خلالها الدولة تقدماً بارزاً في صناعة النشر حتى غدت من الدول المتقدمة في هذا القطاع التنموي. وأضاف : أن قطاع النشر يعد واحدا من القطاعات التي تأسست على أيدي رواد ومبدعين ملهمين نكن لهم كل التقدير والمحبة لما بذلوه من جهود في زرع بذور النجاح التي نجني ثمارها الآن في شتى مجالات النشر .

https://sharjahnews.gov.ae/news/%22%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A7%D8%B4%D8%B1%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D9%8A%D9%86%22-%D8%AA%D8%AD%D8%AA%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D8%B1%D9%88%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AF%D8%A8-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%A9-4139

cc40

The Emirates Publishers Association celebrated the pioneers of literature and journalism who contributed to strengthening the publishing industry in the country over the past “fifty years,” during its opening yesterday in the “Your Space” hall in the Aljada project in Sharjah.

ar

المجلس التنفيذي لإمارة أبوظبي يعتمد قراراً برفع نسبة الراتب التقاعدي للمواطنين العاملين بالمدارس الحكومية في الإمارة إلى 80% حصة بوحميد: هيكلة برنامج الدعم الاجتماعي المتكامل يرسخ رؤية قيادة الإمارات بأن تكون من أفضل الدول تمكيناً للمجتمع بكافة فئاته. رئيس الدولة يوجه بإعادة هيكلة برنامج دعم ذوي الدخل المحدود ورفع الميزانية من 14 مليار درهم إلى 28 مليار درهم. وزارة الاقتصاد تُقر آلية تسعير جديدة للسلع لضمان مرونة السوق وتعزيز المنافسة الإيجابية تحديثات عدة على بروتوكول تنظيم الصلاة في المساجد والمصليات لشهر رمضان المبارك د. طاهر البريك العامري المتحدث الرسمي عن "الطوارئ والأزمات" خلال الإحاطة الإعلامية حول "كورونا" "الصحة" تجري 482,477 فحصا ضمن خططها لتوسيع نطاق الفحوصات وتكشف عن 1,615 إصابة جديدة بفيروس كورونا المستجد و2,219 حالة شفاء و4 حالات وفاة خلال الساعات الـ 24 الماضية. تنفيذاً لتوجيهات محمد بن زايد .. "الهلال الأحمر" تقدم مساعدات إنسانية عاجلة للمتأثرين من الجفاف من أبناء الشعب الصومالي. محمد بن زايد يقدم منحة إلى معهد "هارفارد للخلايا الجذعية". قائد القيادة المركزية الأمريكية لـ "وام" : النظام الدفاعي الإماراتي كان فعالاً في التصدي للهجمات الصاروخية .. ونحرص على تعزيز قدرات الإمارات.

https://sharjahnews.gov.ae/news/section/alshrk-alaost-ar

cc40

The Executive Council of the Emirate of Abu Dhabi adopts a decision to raise the percentage of the pension salary for citizens working in government schools in the emirate to 80%. Hessa Buhumaid: Structuring the integrated social support program consolidates the vision of the UAE leadership

ar

سكاي نيوز - لا تزال الاستعدادات متواصلة في قرية إغران التابعة لإقليم شفشاون شمالي المغرب لتشييع جثمان الطفل ريان إلى مثواه الأخير. وحسب تقارير محلية، فإن جثمان الطفل ريان سيوارى، الاثنين، في مقبرة "بلعوش"، بعد أن تقام صلاة الجنازة قرب منزله على مشارف الجب الذي سقط فيه. وأبرزت مصادر أن استعدادات أمنية ولوجستية كبيرة تسبق جنازة ريان، لتوفير الظروف المناسبة قبل وصول المشيعين. وقال موقع الإذاعة والتلفزة المغربية إن الجرافات تقوم بتجهيز المكان الذي ستتم فيه صلاة الجنازة، إضافة إلى تعبيد الطريق من أجل تسهيل وصول السيارات إلى المكان، كما يتم إعداد موقع لركن السيارات، نظرا لطبيعة المنطقة ذات التضاريس الوعرة. كما لوحظ إنزال مكثف لرجال الدرك الملكي والقوات المساعدة، والسلطات المحلية، لتأمين هذا الحدث، الذي ينتظر أن يشارك فيه الآلاف. بالموازاة مع ذلك، بدأت السلطات المغربية أشغال ردم البئر التي سقط فيها الطفل، وكذا النفق الذي تطلّب تشييده جهدا مضنيا للوصول إليه. وكان الطفل ريان، البالغ من العمر 5 سنوات، سقط في ثقب مائي على عمق 32 مترا، يوم الثلاثاء الماضي. واستغرقت عملية إنقاذه، التي حظيت بمتابعة إعلامية عالمية، 5 أيام، قبل إخراجه من البئر، مساء السبت، ميّتا.

https://sharjahnews.gov.ae/news/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8-..-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D8%A3%D9%85%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D8%B3%D8%AA%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B3%D8%A8%D9%82-%D8%AC%D9%86%D8%A7%D8%B2%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%81%D9%84-%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D9%86-4676

cc40

Sky News - Preparations are still continuing in the village of Igran in the Chefchaouen province in northern Morocco for the funeral of the child Rayan to his final resting place. According to local reports, the body of the child Rayan Siwar will be buried on Monday in the Bel Cemetery

ar

في قصة وفاء مر عليها أكثر من 40 عامًا، عبر طلاب إحدى مدارس محايل عن حبهم واحترامهم لمعلمهم، ليؤكدوا له أنهم حفظوا الجميل، وأنهم لا يزالون يقدرون معلمهم المصري الذي تلقوا تعليمهم على يديه، حيث دعوه لتكريمه في محافظة محايل عسير وعملوا على التواصل من جديد مع معلمهم معبرين عن احترامهم وتقديرهم له. وأكد أحمد العاصمي، أحد طلاب المعلم المصري، أنه سافر إلى مصر لزيارة المعلم في محافظة قنا مركز قفط، وقال لـ"العربية.نت" إنه فكر في أن يقوم بالزيارة لمعلم قدّم له ولزملائه الطلاب الكثير من علوم التربية والتعليم في حقبة من الزمن الجميل، وبالفعل قام بالتنسيق بالجوال مع ابنه محمد وسافر إلى محافظة الأقصر جمهورية مصر، واستقبله ابنه في المطار وذهب به إلى محافظة قنا مركز قفط، وتمت زيارته في بيته وقدم له كرم الضيافة وحسن الاستقبال هو وأبناؤه. واستطرد العاصمي موضحا أنه عندما رجع إلى محايل عسير، وقابل الزملاء وحدثهم عن الرحلة، فلم يترددوا جميعا برغبتهم في استضافته للزيارة إلى المملكة بعد أكثر من 40 عاما من الوفاء والحب والتقدير لما قدمه للجميع خلال التعليم في المرحلة الابتدائية والمساهمة في توجيههم للطريق الصحيح. وقام طلاب المعلم من قرى سحر العاصم وقرى دالج، بعمل اجتماع تشاوري وتشكيل لجان بهذا الخصوص ثم قام العاصمي بعمل التنسيق النهائي وتجهيز الحجوزات وتابع أنه تم استضافة المعلم عبدالفتاح وزيري مع ابنه محمد من مطار أبها بالسيارة، وتم إدخال السعادة والسرور إلى قلبه، وكان طوال الطريق يحكي سلسلة الزمن الماضي، وتغير الزمن الحاضر، مشيدا بما وصلت إليه هذه البلاد من تطور وتقدم حضاري بفضل ما توليه حكومتنا الرشيدة في ظل قيادتنا الرشيدة. وكانت مدة الزيارة شهر في ضيافة أبنائه الطلاب، متنقلين بهذا المعلم والمربي الفاضل في أكناف قراهم بعد أن بدأوا بزيارة مبنى المدرسة القديمة، وقد انتهى البرنامج بقيام جميع الطلاب وتكفلهم بعمرة وزيارة الأماكن المقدسة، وبعد ذلك وتم توديعه وعودته إلى مصر، ولا يزال التواصل الاجتماعي مستمر مع المعلم إلى الوقت الحالي، بعد أن تم مد جسور التواصل من جديد بعد هذه المدة الطويلة من الزمن. وقال المعلم المصري، هو من أبناء محافظة قنا بصعيد مصر، إنه كان معلمًا في مدرسة ابن هشام لمدة 4 سنوات، مشيرًا إلى أنه جاء إلى عسير بدعوة من طلابه بعد 40 عامًا لتكريمه، معبرًا عن فخره الشديد بذلك. وتابع: "جئت أحييهم وأسلم عليهم.. دعوة عظيمة، والحمد لله على هذه الدعوة التي منحها الله لي لأرى هؤلاء الشباب العظماء". وأضاف أنه أحب محافظة محايل عسير لأن عاداتها وتقاليدها قريبة من صعيد مصر، وعلى الرغم أنه لم يوجد حينها وسائل ترفيه من كهرباء ومياه، إلا أن أبناء المحافظة كانوا كرماء.

https://sharjahnews.gov.ae/news/طلاب-يكرمون-معلمهم-المصري-في-محايل-رغم-مرور-40-عامًا-4703

cc40

In a story of loyalty that took place more than 40 years ago, the students of one of Muhayil’s schools expressed their love and respect for their teacher, assuring him that they had preserved the beautiful thing, and that they still appreciated their Egyptian teacher, from whom they received their education, as they invited him to...

ar

"الصحة" تجري 410,158 فحصا ضمن خططها لتوسيع نطاق الفحوصات وتكشف عن 651 إصابة جديدة بفيروس كورونا و2,640 حالة شفاء وحالتي وفاة خلال الساعات الـ 24 الماضية . "الصحة" تجري 482,477 فحصا ضمن خططها لتوسيع نطاق الفحوصات وتكشف عن 1,615 إصابة جديدة بفيروس كورونا المستجد و2,219 حالة شفاء و4 حالات وفاة خلال الساعات الـ 24 الماضية. د. طاهر البريك العامري المتحدث الرسمي عن "الطوارئ والأزمات" خلال الإحاطة الإعلامية حول "كورونا": نعلن في إحاطتنا اليوم عن تحديث بروتوكول سفر غير المطعمين من مواطني دولة الإمارات اعتباراً من يوم الثلاثاء الموافق 19 أبريل 2022. ينص التحديث الجديد على السماح بسفر غير المطعمين بالجرعات الرئيسية أو الجرعات الداعمة من المواطنين شرط إجراء فحص مخبري PCR خلال 48 ساعة من موعد المغادرة مع ضرورة استكمال نماذج السفر في #تطبيق_الحصن لتحويل حالة التطبيق إلى اللون الأخضر. نهيب الجمهور بضرورة اتباع الإجراءات الوقائية والاحترازية لجميع المسافرين أثناء السفر وقبله، والتحري من الوضع الوبائي في وجهات السفر. ونؤكد على أهمية التواصل مع البعثات الدبلوماسية في بلدان السفر في حالة الاشتباه بالإصابة مع التأكد من تفعيل خدمة "تواجدي" المقدمة من وزارة الخارجية والتعاون الدولي وذلك لضمان سلامة مواطني الدولة أثناء السفر لجميع الظروف الطارئة. كما نعلن عن تحديث بروتوكول القادمين إلى الدولة أيضاً، إذ سيتم استثناء من هم دون السادسة عشر عاماً من الغير المطعمين من اشتراط الفحص المخبري PCR عند القدوم مع ضرورة الالتزام بكافة الإجراءات الوقائية والاحترازية المعمول بها في الدولة. إن المقاييس الأخيرة لإحصائيات كوفيد19 بالدولة تؤكد ولله الحمد اتزاناً في دخول الدولة مرحلة التعافي من الجائحة، حيث لوحظ الاستقرار في انخفاض عدد الحالات واستمرار وتيرة عدم تسجيل أية وفيات لفترة ملحوظة بفضل من الله وحمده.

https://sharjahnews.gov.ae/news/تحديث-اجراءات-السفر-4736

cc40

The Ministry of Health conducted 410,158 tests as part of its plans to expand the scope of tests and revealed 651 new cases of Coronavirus, 2,640 recoveries, and two deaths during the past 24 hours. The Ministry of Health conducts 482,477 examinations as part of its plans to expand...

ar

بدور القاسمي تدعو الناشرين العرب والمصريين إلى الاستفادة من برامج ومبادرات "الإتحاد الدولي للناشرين" الشيخة بدور بنت سلطان: أبي أنت في الأرض الربيع وفي الينبوع ماء بدور القاسمي تدعو الناشرين الإيطاليين لتعزيز مرونة صناعة النشر بدور القاسمي تؤكد أهمية التعاون على المستوى العالمي لدفع مسيرة قطاع النشر نحو المستقبل بدور القاسمي تلتقي أصغر ناشرة إماراتية خلال اجتماعها مع جمعية الناشرين الإماراتيين بدور القاسمي تدعو لتعزيز العمل على سد الفجوات لوصول الكتب إلى الأطفال عالميا أكدت الشيخة بدور بنت سلطان القاسمي رئيسة "الاتحاد الدولي للناشرين" أهمية الثقافة ودورها في تغيير حياة الأطفال ودعت إلى العمل على سد الفجوات التي تعرقل وصول الكتاب إلى الأطفال في جميع أنحاء العالم، مشيرة إلى أن الصراعات والحروب وضعف البنية التحتية الرقمية وغياب شبكات المكتبات من أبرز الأسباب التي تحول دون وصول المجتمعات إلى الكتاب. ولفتت خلال ترؤسها جلسة بعنوان "سد الفجوة .. أهمية وصول الكتب إلى الأطفال في جميع أنحاء العالم" ضمن فعاليات معرض لندن الدولي للكتاب الذي انطلق افتراضيا ويستمر حتى الأول من يوليو المقبل، إلى أهمية تسهيل وصول الكتب إلى الأطفال، حيث يعد الكتاب مصدرا تعليميا حيويا يسهم في تنمية الخيال وتطوير مهارات اللغة والتفكير النقدي لدى الصغار. شارك في الجلسة التي نظمتها مؤسسة "بوك إيد إنترناشيونال" كل من سارة أوديدينا محرر في دار نشر "بوشكين لكتب الأطفال" والشريك المؤسس لـ"أكورد ليتراري" وبام ديكس رئيس "المجلس البريطاني لكتب اليافعين" وآليسون تويد المدير التنفيذي لمؤسسة "بوك إيد إنترناشيونال" وسيتا براهماتشاري إحدى أبرز الكاتبات في أدب الطفل المعاصر وحائزة على "جائزة ووترستون لكتب الأطفال" 2011 عن روايتها الأولى "آرتيتشوك هارتس". وفي الجلسة النقاشية الثانية التي نظمتها "بوك ماشين" بعنوان "الريادة في النشر" سلطت الشيخة بدور القاسمي الضوء على أهمية التعليم المستدام ودوره في سد الثغرات القائمة في قطاع النشر، مشيرة إلى ضرورة تبني نماذج الأعمال الحديثة لمواكبة التغيرات المتسارعة التي تشهدها صناعة النشر وأهمية الإرشاد والتوجيه وتبادل المعارف بوصفها من أكثر الإستراتيجيات التعليمية فاعلية لأنها توسع الآفاق أمام أعضاء الفريق. ودعت الشيخة بدور بنت سلطان القاسمي إلى ضرورة تبني منهج قائم على التعاون والاحترام والثقة والشفافية لتعزيز الابتكار والإبداع في صناعة النشر، موضحة أن التحديات المستقبلية يمكن مواجهتها عندما يتمكن الناشرون من تحقيق التوازن الصحيح بين احتياجات السوق الحالية والتوجهات الناشئة مثل التكنولوجيا وإدارة المخاطر.

https://sharjahnews.gov.ae/news/%D8%A8%D8%AF%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D8%B3%D9%85%D9%8A-%D8%AA%D8%AF%D8%B9%D9%88-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%B2%D9%8A%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B3%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%AC%D9%88%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D9%88%D8%B5%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A8-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A-1652

cc40

Bodour Al Qasimi calls on Arab and Egyptian publishers to benefit from the programs and initiatives of the International Publishers Association Sheikha Bodour bint Sultan: Father, there is spring in the earth and water in the spring Bodour Al Qasimi invites Italian publishers

ar

الصفحة الرئيسية الإمارات الشارقة العالم منوعات تغريدات بدور القاسمي تدعو الناشرين العرب والمصريين إلى الاستفادة من برامج ومبادرات "الإتحاد الدولي للناشرين" الشيخة بدور بنت سلطان: أبي أنت في الأرض الربيع وفي الينبوع ماء بدور القاسمي تدعو الناشرين الإيطاليين لتعزيز مرونة صناعة النشر بدور القاسمي تؤكد أهمية التعاون على المستوى العالمي لدفع مسيرة قطاع النشر نحو المستقبل النسخة الخامسة لـ"الشارقة لريادة الأعمال" تؤكد أهمية الريادة في تعزيز النمو وتحقيق الاستدامة 1 تصادف هذا العام 2021 الذكرى الخمسون لتأسيس اتحاد دولة الإمارات العربية المتحدة، على ضوء تجربتكم ومتابعاتكم، كيف تلخصون وتقيمون التجربة الثقافية للإمارات؟ وكيف ترون مستقبلها؟ في الذكرى الخمسين لتأسيس اتحادنا، لا بد من قراءة عميقة للمشهد الثقافي الإماراتي وجذوره التاريخية وواقعه وإمكاناته المستقبلية، الثقافة مفردة أساسية في حكاية دولة الإمارات العربية المتحدة، بل قد تكون حاضرة في كل وصف وتحليل يتعلق بمسيرتنا وأسباب نجاحنا وتفوقنا، وعندما نذكر كلمة ثقافة فنحن نعني بطبيعة الحال التراث والموروث والعادات والقيم والفكر والفنون والحرف والممارسات اليومية، وهذا يعني أن الحراك الثقافي هو التطور الحاصل على جميع هذه المجالات، التطور في البنية الفكرية والوجدانية، وبالتالي التطور في الهوية والعلاقات الاجتماعية مع الحفاظ على التراث، والتطور أيضاً في مواقفنا الإنسانية على مستوى العالم أجمع. بناءً على ما ذكرناه هناك خصوصيات وميزات ثقافية تسجل لصالح دولة الإمارات العربية المتحدة بكل مكوناتها، فعلى أرضنا يعيش أكثر من 200 جنسية بثقافات ولغات وعادات مختلفة، وأيضاً تعتبر الإمارات في وسط الحراك الاقتصادي العالمي، ما يجعلها مطلة على أنماط الحياة الاجتماعية لمختلف الشعوب، ومع ذلك يحافظ الإماراتيون على ثقافتهم بكل مكوناتها، فهم يفخرون بزيهم التقليدي ولغتهم ولهجتهم وعاداتهم وتقاليدهم، ويحتفون بتراثهم المادي والثقافي من خلال الفعاليات والمعارض والمتاحف، ويتجلى الاعتزاز بالثقافة والتراث أيضاً، بالمنتج الفكري الإماراتي من رواية وشعر وفنون ومسرح وقصة قصيرة، وبانتشار المكتبات وبالاهتمام البالغ بالنشر والناشرين واحتضان الكتّاب والمبدعين. وهنا لا بد من الإشارة إلى أن المشاريع الثقافية والمعرفية لكل إمارة من إمارات الدولة في توافق وانسجام كبيرين والتفاف حول رؤية موحدة، تتمثل في كون الثقافة تشكل جوهر مشروعنا الحضاري والتنموي الذي يبدأ بوعي الإنسان، ومعارفه، وقيمه، ومبادئه، وهذا ما شكل المشهد العام لدولة الإمارات العربية المتحدة، ورسخ مكانتها بين أهم المراكز الثقافية العالمية، وجعل منها وجهةً للموهوبين والمبدعين من كل الجنسيات والثقافات. هذه القراءة لواقع الثقافة الإماراتية تجعلنا مطمئنين على مستقبلها، لأنها نابعة من أصالة الهوية ومن الانفتاح على الثقافات الإنسانية العريقة، ولأنها تحظى ببيئة اجتماعية تستقطب وتحتضن المواهب الفكرية والأدبية والعلمية من جميع بقاع الأرض. 2 أرسى صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، دعائم راسخة لمشروع الشارقة الثقافي، وأحاطه ببنية تحتية حاضنة وراعية وداعمة، كيف تصفين خصوصية تجربة الشارقة على الصعيد الثقافي؟ وما هي محركات نموها؟ جميعنا نذكر مقولة صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، حول العلاقة بين التطور المادي والفكري، حيث قدم سموه الثقافة على أي مشهد آخر، لأن الثقافة تبني وتطور الأمم وتنتج الهندسة والمباني وتعيد صياغة المجتمعات على أسس نبيلة، الثقافة بالنسبة لصاحب السمو حاكم الشارقة هي أساس النهضة وضمان استدامتها، وهي جوهر الأمم لأنها تحدد قيمها وأخلاقها وعلاقاتها الاجتماعية ومواقفها من الآخر الشريك في القيم الإنسانية. وعلى أساس هذه الرؤية، انطلق المشروع الثقافي والحضاري في الشارقة، وأصبحت الإمارة ومنذ البدايات وجهةً للأدباء والفنانين والمفكرين، وحاضنةً للتجارب الإقليمية الإعلامية والفكرية والعلمية، حيث تفخر الشارقة بمعرضها الدولي للكتاب الذي يصنف من بين أكبر ثلاثة معارض في العالم والأول على مستوى المنطقة، وبما أسسه المعرض من حضور في وجدان مجتمع دولة الإمارات، ومن ترسيخ لعلاقة المواطنين والسكان بالكتاب وبثقافات العالم ورموزها، وتفخر أيضاً بتجاربها في بناء المكتبات العامة والمنزلية ورعايتها وحماية المنتج الثقافي، والذي تتوج بـ«بيت الحكمة» الذي قدم مفهوماً جديداً لمكتبات المستقبل ومجتمعات المعرفة، وبدعمها للناشرين وتسهيل أعمالهم ودعمهم بالمقرات وأدوات الانتشار، وبالاحتفاء بالتراث والتاريخ الذي يشكل جوهر الثقافات الحديثة. وأصبحت الشارقة بمثابة الاسم الآخر للثقافة على المستوى المحلي والإقليمي والعالمي أيضاً، حيث تم اختيار الشارقة عاصمة للثقافة العربية الإسلامية، وعاصمةً عالمية للكتاب، وعاصمة للصحافة العربية، ونراها حاضرةً في أهم الفعاليات ومعارض الكتب الدولية، تعرّف العالم من خلال مشاركاتها على الثقافة العربية وجذورها وما تزخر به من قيم ومنجزات واكتشافات أثرت التجربة الإنسانية بشكل عام. أما بالنسبة للشق الأخير من السؤال والمتعلق بمحركات استمرار ونمو المشروع الثقافي في إمارة الشارقة، فهناك عوامل كثيرة تضمن استمرارية النهضة الثقافية بالإمارة وتوفر لها الطاقة الإبداعية لتعزيز نموها، مثل الرعاية المستمرة لصاحب السمو حاكم الشارقة، وتنويع الشراكات المحلية والإقليمية والعالمية في المجال الثقافي والصناعات الإبداعية ودعم الاستثمار في المجال الثقافي وتكوين جيل جديد يحب الثقافة والكتاب والمعرفة والعلم، وتوافق جميع المؤسسات الحكومية على رؤية صاحب السمو حاكم الشارقة، بالإضافة إلى استمرارية الفعاليات الثقافية العالمية المختلفة على أرض إمارة الشارقة، والتي تسهم بشكل كبير في تنشيط الحركة الثقافية وفي التبادل الثقافي بين الإمارة ومختلف دول العالم. 3 كيف ترى الشيخة بدور القاسمي البنية الثقافية لدولة الإمارات إجمالاً حتى اليوم، وماذا ينقص هذه البنية؟ لعل أوضح تجليات البنية الثقافية في دولة الإمارات هي مكانة الدولة المميزة إقليمياً وعالمياً، واستقرار ورقي مجتمعها، وحجم استثمارها في أبنائها وفي مستقبلهم، ومدى حضورها وتأثيرها في المشهد الثقافي العالمي، وما تضيفه على هذا المشهد من قيم ومبادئ سامية. بنيتنا الثقافية راسخة، هناك اهتمام كبير وغير محدود من قيادتنا الحكيمة بكل عناصر قوة الثقافة وتجلياتها، وهناك خطة ممنهجة للتحول إلى اقتصاد ومجتمعات المعرفة، وهذا يعني أن العلوم والآداب والفنون والأفكار والمواهب ستشكل جزءاً كبيراً من بنية اقتصادنا الوطني ومجتمعنا المحلي، وهذا سيؤدي بالتالي إلى تنشيط حركة النشر والترجمة وتشجيع الكتاب والمؤلفين المبدعين، وسيعزز علاقاتنا مع تجارب الشعوب والمجتمعات الأخرى. أما بالنسبة للشق المتعلق بما ينقص البنية الثقافية لاستكمالها، فأنا أرى أنه لا يوجد شكل نهائي للثقافة أو بنيتها، فهي متحركة ومتطورة دوماً، تنمو مع نمو المجتمع وتزايد وعيه، تتغذى من التجربة بمختلف أشكالها، وترتقي بارتقاء التشريعات والقوانين. الثقافة بمثابة رحلة، لها منطلقها ومسارها وغاياتها التي تتجدد بتجدد حاجات المجتمعات وظروفها المحيطة، لكن ليس لها نهاية. 4 ما هو دورنا تجاه الشباب في هذه المرحلة بالذات، حيث الانفتاح غير المشروط بين جميع الثقافات والهويات، ومحاولات الاختراق والاستلاب الثقافي التي قد تلجأ إليها بعض الجهات؟ الهوية المثقفة الواعية هوية واثقة، لا يخشى عليها من الاستلاب الثقافي، بل ستنظر للاختلاف في الثقافات والهويات على أنه ضرورة للتنوع والثراء في المشهد الإنساني، وستتعامل مع هويتها الخاصة بكل ما تحتويه من تراث وتجارب ومنجزات وقيم، بفخر واعتزاز، وسيكون تفاعلها مع الآخر الإنساني بندية وتكافؤ. إن الاطلاع على المجتمع الإنساني من خلال تقنيات التواصل يعد من الضرورات، فمن خلال التعرف على تجارب الآخرين الذين تجمعنا معهم قيم الإنسانية والعدالة والإخلاص للتنمية والرقي، نعزز مسيرتنا ونطور تجاربنا وندرك أهمية أن نكون مساهمين في صناعة الحضارة. إن بناء الهوية المثقفة، أو بمعنى أدق تثقيف الهوية، مسؤولية جماعية، تتشارك فيها المؤسسات المجتمعية والأكاديمية والهيئات الخاصة والعامة، وهنا لا بد من وضع خطة طويلة الأمد تركز على الاهتمام بالتراث واستحضار المحطات النوعية من التاريخ وتقديم العادات والتقاليد والأدوات التي ابتكرناها في شتى المجالات في قالب جمالي جاذب، يقترب من الشباب ويصل إليهم بسهولة. من ناحية أخرى، يجب إشراك الشباب أنفسهم في هذه الخطة. يمكن على سبيل المثال إجراء مسابقات لاختيار أجمل الأفكار والمشاريع التي يتقدم بها الشباب للتعريف بمكونات هويتنا وثقافتنا، قد تكون هذه المشاريع قصة قصيرة، أو مقطعاً مصوّراً، أو فيلماً قصيراً، أو حتى صورة، والأمثلة هنا لا تنتهي. إشراك الشباب في مشاريع التعريف بالتراث والثقافة ينقلهم من خانة الفئة المستهدفة إلى خانة الفئة المسؤولة عن هذا المشروع المهم. أولويات وأساليب عمل جديدة 5 ما هي خططكم في صناعة النشر مستقبلاً على المستوى المحلي، خاصة على ضوء تداعيات الجائحة العالمية وما تركته من آثار على حركة النشر وخطط الناشرين؟ قبل الحديث عن صناعة النشر في دولة الإمارات العربية المتحدة، أود التأكيد على أن صناعة النشر بصفة عامة لديها الآن فرصة ذهبية للانتقال إلى المستقبل. هذه الصناعة التي كانت مستقرة على مدى عقود أو قرون طويلة تشهد الآن تغييراً جذرياً، ليس على مستوى الأدوات التقنية التي تسهل العمل فحسب، ولكن أيضاً على مستوى طريقة صنع المحتوى والتعامل مع أذواق القراء التي تتغير بشكل سريع، بالإضافة إلى التغيير الكبير على مستوى توزيع المحتوى وتأثير التكنولوجيا الحديثة عليه. نحن نشهد الآن لحظة تاريخية في عالم النشر، وهناك حراك عالمي دائم يتشارك فيه الناشرون من كل الدول من أجل تحديد أولويات النهوض بصناعة النشر وتحديد التحديات واستحداث حلول مناسبة، العالم اليوم وأكثر من أي وقت مضى، يدرك ارتباط صناعة الكتاب بما فيها النشر بقدرة الشعوب والمجتمعات على النهوض بواقعها وتحقيق طموحاتها. لقد أثرت جائحة كورونا سلباً على صناعة النشر عالمياً نتيجة إغلاق المكتبات ووقف فعاليات ومعارض الكتب وتعطل الشبكات العالمية للنقل والتوزيع، لكن هذه الجائحة بالمقابل طرحت تصورات جديدة لمستقبل صناعة النشر وفرضت تبني آليات وأفكار مرنة لدى مجتمع الناشرين، وفتحت الطريق لدخول عالم التوزيع الرقمي، وعززت قدرة الناشرين على التكيف مع المستجدات والطوارئ وجعلتهم أكثر جهوزية للمستقبل، هذه الصناعة كغيرها، تتعلم من التجربة الحيّة وتتطور بنتائجها. على صعيد دولة الإمارات، عادت الفعاليات الثقافية ومعارض الكتاب إلى سابق عهدها، وعاد الطلب على الكتب والمطبوعات بشكل عام، واستفاد الناشرون الإماراتيون، أسوة بالناشرين من كل العالم، من تجربة الوباء والإغلاق وتغير أنماط القراء وإغلاق المكتبات، وهذه الحال تؤسس لخطة مستقبلية تعمل عليها جمعية الناشرين الإماراتيين بالتعاون مع المؤسسات والهيئات ذات العلاقة. وتستند الخطة إلى دراسة احتياجات الناشرين وتطلعاتهم وتحدياتهم، ودراسة حاجة المجتمع ومؤسساته للمزيد من مصادر المعرفة للارتقاء بأدائها وكفاءتها وتعزيز تنافسيتها، مدعومةً بعودة الفعاليات والمعارض كما ذكرنا، وبرعاية القيادة الحكيمة وما تطلقه من مبادرات وتشريعات لتهيئة مناخ ينمو فيه قطاع النشر ويزدهر. لقد أصبحت الإمارات العربية المتحدة، بفضل الجهود المشتركة بين القيادة والمؤسسات والمجتمع، من أهم مراكز صناعة النشر العالمية وحاضنة للناشرين والمبدعين في المنطقة، ونطمح أن تستمر صناعة النشر بالنمو والتطور المستمر، وهذا ممكن بالرؤية والإرادة والإيمان بدور المعرفة في بناء الإنسان والمجتمعات. 6 تعددت وتنوعت الأنشطة الثقافية في مؤسسات الدولة خلال العقود الماضية، وقد أثبتت قيمتها الاستراتيجية الكبيرة ودورها البنّاء. ما المشاريع الإضافية التي تحلمين بها وترينها مهمة وطموحة في صلب خطط عمل ومشروعات استقبال الخمسين سنة القادمة؟ أنا على ثقة بأن الحراك الثقافي النشط في دولة الإمارات سيؤسس للكثير من المشاريع المستقبلية، وكما قلنا في البداية «الثقافة مفهوم شامل»، وهذا سينعكس على طبيعة المشاريع القادمة بحيث تشمل الفنون بكافة أنواعها من موسيقى ومسرح وسينما ومؤثرات سمعية وبصرية، وتشمل الآداب من القصة والرواية والشعر والنثر وكتابة السيناريوهات، وتشمل أيضاً النشر والتوزيع والتصميم، بالإضافة إلى الحرف والأشغال اليدوية. والمشروع الثقافي الكبير يجب أن يشمل كل هذه النواحي، بحيث يحقق التناغم فيما بينها ويوفر الخيارات للمواطنين والسكان في الدولة، ويؤسس لمستقبل ترسخ فيه دولتنا مكانتها كواحدة من أهم المراكز والوجهات الثقافية في العالم. 7 لم يكن هناك إقبال من الشباب على القطاعات الثقافية والإبداعية خلال النصف الثاني من القرن الماضي، ما الذي تغير الآن؟ وما هي الفرص المتاحة أمام شبابنا للعمل في القطاعات الثقافية؟ في النصف الثاني من القرن الماضي، كانت الاهتمامات الثقافية أشبه بالميول الشخصية، ولم تتبلور في تلك الفترة قطاعات ثقافية يعمل فيها الشباب ويحققون شغفهم ويؤمّنون مصادر عيشهم، أما اليوم فبات هناك ما يسمى بالاقتصاد الإبداعي، وهو اقتصاد واعد وينمو بشكل سريع، يعتمد على الابتكار والإبداع والأفكار الجديدة في صناعة الكتاب والسينما والمسرح والمؤثرات والحرف والفنون، وباتت هذه المجالات مصدر دخل مهماً للاقتصادات الوطنية، وعامل جذب سياحياً واستثمارياً من قبل مجتمعات الأعمال المحلية والعالمية. هذا التحول في البنية الثقافية أنتج قطاعات إبداعية كبيرة ومتخصصة، استفادت من الثورة الرقمية لتحقيق الانتشار والوصول إلى الجمهور والمهتمين، وتشهد هذه القطاعات نمواً واعداً على مستوى الدولة، مما يفتح المجال لاستحداث وظائف جديدة في قطاعات حديثة بالكامل، ويؤسس إلى زيادة في الإقبال على مساقات التعليم المرتبطة بهذه القطاعات. الشيخة بدور بنت سلطان القاسمي، رئيسة الاتحاد الدولي للناشرين- مؤسس جمعية الناشرين الإماراتيين، والمؤسس والرئيس التنفيذي لمجموعة «كلمات» التي تقوم بدور فاعل ومؤثر في قطاع النشر على مستوى المنطقة. كما أن الشيخة بدور بنت سلطان القاسمي، صاحبة مبادرات وإسهامات كثيرة، ثرية، في حقول الثقافة المتنوعة وفي صناعة النشر، علاوة على دورها الكبير في دعم مشروعات نوعية هدفها توفير القنوات والوسائل التثقيفية المتنوعة للأطفال والشباب في كافة الدول المحتاجة في عالمنا. أكدت الشيخة بدور بنت سلطان القاسمي، رئيسة الاتحاد الدولي للناشرين- مؤسس جمعية الناشرين الإماراتيين، والمؤسس والرئيس التنفيذي لمجموعة « كلمات»، أن الثقافة والإبداع في دولة الإمارات العربية المتحدة، مفردتان ركيزيتان أساسيتان في حياة المجتمع، تثريان مسارات الحياة وتعززان قوة حضور وتأثيرات دولتنا عالمياً، علاوة على دورهما في جعل الفكر والمعرفة محور الاهتمام والهدف الجوهري لدى كافة الأفراد والمؤسسات. وأشارت الشيخة بدور بنت سلطان القاسمي في حوارها مع «البيان»، إلى أن الفكر النير لقادة دولة الإمارات ودعمهم اللامحدود، جعل حكاية إبداع دولتنا تنبض بوهج حراك معرفي وفني متميز على صعيد العالم أجمع، ما أثمر تحول الدولة وجهة لكافة مبدعي المعمورة. ولفتت، في الوقت نفسه، إلى أن المجتمع الإماراتي، بفضل وعي قادته وأصالة فكر أفراده، نجح في صون هويته وحماية تراثه وعاداته وتقاليده، بموازاة مواكبته شتى أشكال الحداثة والانفتاح على جميع أبناء الشعوب والجنسيات حيث يعيش في الإمارات أشخاص ينتمون إلى أكثر من 200 جنسية. وأكدت الشيخة بدور بنت سلطان القاسمي أنه بفضل حكمة قيادة الدولة وبعد نظرها ورؤيتها الثاقبة، نالت عناصر وجوانب قوة الثقافة أكبر الاهتمام والتركيز وغدا اقتصاد المعرفة راسخاً وفعّالاً في المجتمع تسيره خطة نوعية ممنهجة، مشيرة في الصدد إلى أن الثقافة في الإمارات ليست حقلاً تنموياً وفكرياً عادياً أو مجالاً ثانوياً، وإنما هي جوهر مشروع دولتنا الحضاري والتنموي الذي يبدأ بوعي الإنسان ومعارفه وقيمه ومبادئه، خصوصاً وأنها أصبحت بين أهم المراكز الثقافية العالمية وتثري المشهد الفكري الإنساني بأسمى القيم والمبادئ. وشددت رئيسة الاتحاد الدولي للناشرين على أن أوضح تجليات البنية الثقافية النوعية في دولة الإمارات تلك المكانة العالية والمنزلة الرفيعة لها بين شعوب العالم، إلى جانب واقع استقرار ورقي مجتمعها.

https://sharjahnews.gov.ae/news/%D8%A8%D8%AF%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D8%B3%D9%85%D9%8A-%D9%84%D9%80-%C2%AB%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D9%86%C2%BB%3A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%AB%D8%B1%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D9%87%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%82%D8%A7%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D9%85-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A8-3208

cc40

Home Page UAE Sharjah World Miscellaneous Tweets Bodour Al Qasimi calls on Arab and Egyptian publishers to benefit from the programs and initiatives of the International Publishers Association Sheikha Bodour bint Sultan: Father, you are on earth, the Lord

ar

تداول رواد مواقع التواصل الاجتماعي في المملكة العربية السعودية أنباء عن إيقاف مسلسل ”أهل الوادي“، والذي كان مقررا عرضه في رمضان المقبل. وطال العمل انتقادات لاذعة من قبل شريحة من السعوديين، رأوا فيه مساسا بهوية الحجاز الأصيلة، ومحاولة تشويهها، مبررين ذلك بوجود فنانين من جنسيات عربية عديدة لا تمثل الهوية الحجازية، إضافة إلى أزياء ليس لها علاقة بتقاليد المنطقة. وأكد ”عبدالله الغامدي“: ”لا نقبل طمس الهوية العربية والتاريخ والتراث والثقافة والقيم“. وكتب ”عبدالله بن سلمان“: ”طرابيش وعمائم هندية والمخرج من أرخص المخرجين وجايبين احباش وبرماوية على شوام ومصاروة.. هذا تراث الحجاز حقنا!“. وعبر هاشتاق #مسلسل_أهل_الوادي في موقع ”تويتر“، عبَّر سعوديون عن ارتياحهم وشكرهم لإيقاف المسلسل من قبل الجهات المعنية، فيما طالبوا بالمزيد من الخطوات تجاه القائمين عليه. وعبرت ”بنت عتيبة“ عن ارتياحها لقرار الإيقاف: ”الحمد لله على توقيف هذا المسلسل الذي لا يمثل الحجاز ولا تاريخه ولا الهوية العربية، بل يمثل جماعة حجيج ولم يعودوا يعد وهذا يعتبر تعديا وتزويرا على الهوية التاريخية وتجاوزا غير مقبول“. ووجهت ”سارا السبيعي“ شكرها لإيقاف العمل: ”شكرا للجهات المختصة على إيقاف المسلسل المُزيف الذي سوف يعرض في رمضان، ولكن بفضل الله تم إيقافه ولن نرضى عن من يحاول المساس والتدليس في هويتنا السعودية وتراثنا العريق وموروثنا التاريخي السعودي وتمجيد أعداء الوطن وتلميعهم.. ومَن يطالب بذلك يجب سحب الجنسية منه“. لكن الفنان هاني ناظر، وهو أحد أبطال العمل، انتقد إيقافه، مستنكرا ”تأثير شريحة من الناس بمثل هكذا قرارات“، مؤكدا أن ”لا علاقة للعمل مطلقا بهوية الحجاز أو تاريخه“. فيما سبق صرحت الفنانة ريم عبدالله، إحدى الفنانات المشاركات فيه، لصحيفة ”اليوم“، أن ”المسلسل عمل سعودي تراثي من منطقة الحجاز، وقعت أحداثه في منطقة مكة المكرمة قبل ما يقارب 200 عام، وهو مليء بالأحداث التاريخية والتراثية“. ولم يصدر أي تعليق رسمي من قبل الجهات المعنية بشأن إيقاف العمل، إلا أنه سبق وتم إيقاف أعمال منسوبة للسعودية بعد مطالبات مواطنين بذلك. يذكر أن مسلسل ”أهل الوادي“ من إخراج السعودي عمر الديني، وكان تم تصوير معظم حلقاته في مدينة الإنتاج الإعلامي في العاصمة المصرية القاهرة.

https://sharjahnews.gov.ae/news/%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D9%82%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%A7%D8%B3%D8%B9%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A9..-%D8%A3%D9%86%D8%A8%D8%A7%D8%A1-%D8%B9%D9%86-%D8%A5%D9%8A%D9%82%D8%A7%D9%81-%D8%B9%D8%B1%D8%B6-%D9%85%D8%B3%D9%84%D8%B3%D9%84-%22%D8%A3%D9%87%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%A7%D8%AF%D9%8A%22-724

cc40

Social media users in the Kingdom of Saudi Arabia circulated news about the suspension of the series “Ahl Al Wadi”, which was scheduled to be shown next Ramadan. The work was severely criticized by a segment of Saudis, who saw it as a

ar

أفاد سالم محمد المزروعي رئيس لجنة التخطيط والتطوير في المجلس البلدي لمدينة الشارقة، بأن اللجنة ناقشت العديد من المواضيع المتعلقة بالشأن التطويري خلال الفصل السنوي السادس عشر، ومن أبرز هذه المواضيع مشروع قرار تنظيم شؤون المزارع في إمارة الشارقة الذي أعدته بلدية مدينة الشارقة، وتم رفعه إلى دائرة شؤون البلديات والزراعة والثروة الحيوانية لعرضه على المجلس التنفيذي. يهدف مشروع القرار إلى تنظيم كل الأنشطة المتعلقة بالمزارع، والحد من المخالفات والممارسات السلبية التي تحدث في عدد من المزارع، وقد عقدت اللجنة لهذا الشأن العديد من الاجتماعات الداخلية والخارجية مع دائرة شؤون البلديات والزراعة والثروة الحيوانية، للاطلاع على جميع البنود ومراجعتها بما يحقق الهدف منها. ومن المواضيع التي ناقشتها اللجنة أيضاً خلال الفصل السنوي السادس عشر، مقترح بشأن إنشاء سوق ليلي في مدينة الشارقة، ويهدف المشروع إلى استحداث وجهة سياحية تجارية ترفيهية تسويقية جديدة للإمارة ودعم مشاريع رواد الأعمال من مشاريع الشباب وتحفيز الأسر المنتجة للتسويق لمنتجاتها وزيادة الدخل وإحياء المنتجات التراثية والمحافظة عليها، وتعريف السياح بالمعالم السياحية والتراثية بالإمارة. وناقشت اللجنة هذا المقترح مع عدد من اللجان الأخرى، وتم عرضه خلال اجتماع المجلس البلدي، حيث جرت العديد من المداخلات بشأنه وتم إصدار توصية بشأن التنسيق مع الجهات المعنية في الشارقة للنظر في إمكانية تنفيذ المشروع. يذكر أن لجنة التخطيط والتطوير هي من اللجان الدائمة في المجلس البلدي لمدينة الشارقة، وتضم إلى جانب الرئيس سبعة أعضاء، هم كل من: عائشة سيف الخاجة، ووليد راشد ديماس، و د. عبدالله بن حموده الكتبي، ومحمد حميد العويس، ود. خالد عبداللطيف النمر، وراشد خميس السويدي، وخالد راشد المهيري. وبناء على قرار المجلس التنفيذي رقم (33) لسنة 2005م باللائحة التنفيذية للمجالس البلدية، فإن للجنة العديد من الاختصاصات أبرزها الاطلاع على مخططات إنشاء وتحديد الشوارع والطرق وغيرها من البنية التحتية ذات العلاقة، ورفع التوصيات بشأنها للجهات المختصة والاطلاع على المخططات التنظيمية للمناطق الجديدة التي تقترح الحكومة تخطيطها وإبداء الرأي حيالها ودراسة القواعد والإجراءات المتعلقة ببيع واستغلال العقارات العائدة لملكية المجلس، واستغلال المرافق العامة التي تدخل في اختصاص البلدية ودراسة تنظيم المكاتب الهندسية ورخص البناء والهدم والترميم وتعديل الأبنية، بالتنسيق مع الجهات المختصة ودراسة إنشاء مشاريع الصرف الصحي، بمراعاة دائرة الأشغال العامة في الأعمال المنوطة بها في هذا الشأن.

https://sharjahnews.gov.ae/news/%D9%84%D8%AC%D9%86%D8%A9-%D8%AA%D8%AE%D8%B7%D9%8A%D8%B7-%D8%A8%D9%84%D8%AF%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%B4-%D9%85%D9%82%D8%AA%D8%B1%D8%AD%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%B9-%D8%AD%D9%8A%D9%88%D9%8A%D8%A9-3207

cc40

Salem Mohammed Al Mazrouei, Chairman of the Planning and Development Committee of the Sharjah Municipal Council, stated that the committee discussed many topics related to development affairs during the sixteenth annual semester, and among the most prominent of these topics is the project

ar

"غرفة الشارقة" توقع مذكرة تفاهم مع "الرابطة النسائية الأوربية" لتعزيز العلاقات التجارية وتنمية التعاون المتبادل "غرفة الشارقة" تستشرف إبرام شراكة اقتصادية مستدامة بين الشارقة و أستونيا بحثت غرفة تجارة وصناعة الشارقة يوم أمس مع وفد رفيع المستوى من جمهورية أستونيا سبل تعزيز الشراكة الاقتصادية وآفاق دعمها وتطورها بما يخدم بيئة الأعمال في الجانبين وتبادلا وجهات النظر حول عدد من المستجدات الاقتصادية الثنائية ذات الاهتمام المشترك. حضر اللقاء معالي إيفا ماريا ليميتيس وزيرة الخارجية في جمهورية أستونيا والوفد المرافق لها و سعادة عبد الله سلطان العويس رئيس مجلس إدارة غرفة تجارة وصناعة الشارقة وسعادة وليد عبد الرحمن بوخاطر النائب الثاني لرئيس الغرفة وعدد من أعضاء مجلس إدارة الغرفة وسعادة محمد أحمد أمين العوضي مدير عام غرفة الشارقة وعبد العزيز شطاف مساعد المدير العام لقطاع الاتصال والأعمال وعلي الجاري مدير مركز الشارقة لتنمية الصادرات وعدد من مديري الإدارات وموظفي الغرفة. استعرض اللقاء بيئة الأعمال المتطورة والداعمة للإستثمار في كلا البلدين والفرص الاقتصادية المتاحة إلى جانب عدد من الموضوعات الاقتصادية ذات الإهتمام المشترك التي تسهم في دفع علاقات التعاون التجاري والإستثماري والصناعي بين إمارة الشارقة وجمهورية أستونيا إلى مراحل متقدمة من خلال إيجاد قنوات تواصل بين مجتمعي الأعمال وإتاحة الفرصة أمامهم للاتفاق على الاستثمارات ذات الآفاق الواعدة خلال المرحلة المقبلة. و أكد سعادة عبد الله سلطان العويس بالوفد الأستوني أن دولة الإمارات عموما وإمارة الشارقة على وجه الخصوص يجمعهما علاقات قوية مع جمهورية أستونيا مشيرا إلى أن الغرفة شهدت خلال الأشهر الماضية تنظيم لقاءات رسمية مع العديد من المسؤولين الأستونيين والوفود التجارية تكللت بتوقيع مذكرة تفاهم مع الرابطة الأستونية لـتكنولوجيا المعلومات والاتصالات إضافة إلى تعزيز التعاون والعمل على تبادل الخبرات بما يحقق تطلعات قطاع الأعمال لكلا الجانبين إلى جانب الإطلاع على التسهيلات الكبيرة التي تقدمها إمارة الشارقة لرجال الأعمال الراغبين في الاستثمار فيها . و أعرب العويس عن أمله في أن يشكل هذا اللقاء انطلاقة جديدة و واعدة في مسيرة بناء شراكة إقتصادية مستدامة بين الشارقة وأستونيا مؤكدا أن هناك آفاقا رحبة لتحقيق المزيد من التعاون لاسيما في أحد القطاعات الاستثمارية الواعدة عالميا وهو قطاع /تكنولوجيا المعلومات والاتصالات/ خاصة و أن دولة مثل أستونيا تعد من بين الاقتصادات الأوروبية الأسرع نموا و ذات الخبرات الطويلة و الناجحة في الابتكار الرقمي واقتصاد المعرفة. و أبدت إيفا ماريا ليميتيس إعجابها الشديد بالخدمات المبتكرة التي تقدمها الغرفة لأعضائها و الإمتيازات الاستثنائية الممنوحة للمستثمرين الأجانب مؤكدة حرص بلادها على تعميق أواصر العلاقات الثنائية مع دولة الإمارات عموما وإمارة الشارقة على وجه الخصوص .. مشيرة إلى أن الإمارات شريك تجاري مهم لأستونيا و أن هذه الزيارة ستوفر منصة لتعزيز العلاقات مع القطاعين العام والخاص في الشارقة و أن هناك العديد من آفاق التعاون الواعدة في عدد من القطاعات والمجالات ذات الاهتمام المشترك و التي نسعى للاستفادة منها بما يحقق مصالح البلدين الصديقين. و أعرب الجانبان عن رغبتهما في تعزيز العلاقات التجارية و الاقتصادية مع التركيز على القطاعات المتقدمة مثل التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي وتقنية المعلومات والبحث العلمي والصحة واتفقا على تنظيم زيارات وملتقيات في الوقت القريب بين مجتمعي الأعمال لعقد تفاهمات تجارية مواصلة للجهود العملية لتوثيق علاقات التعاون واستكشاف فرص جديدة خلال المرحلة المقبلة.

https://sharjahnews.gov.ae/news/%22%D8%BA%D8%B1%D9%81%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%82%D8%A9%22-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D8%B4%D8%B1%D9%81-%D8%A5%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%85-%D8%B4%D8%B1%D8%A7%D9%83%D8%A9-%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D9%85%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D9%88-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A7-4441

cc40

The Sharjah Chamber signs a memorandum of understanding with the European Women's Association to enhance trade relations and develop mutual cooperation The Sharjah Chamber looks forward to concluding a sustainable economic partnership between Sharjah and Estonia Searched Chamber of Commerce

ar

عبرت قرينة صاحب السمو حاكم الشارقة سمو الشيخة جواهر بنت محمد القاسمي رئيسة المجلس الأعلى لشؤون الأسرة بالشارقة عن فخرها وسعادتها بالحضور النسائي الثقافي في ملتقى أديبات الإمارات المنعقد حالياً بتنظيم من المكتب الثقافي والإعلامي بالمجلس الأعلى لشؤون الأسرة. وقالت سموها: إنني أسعد بوجود هذه الأسماء من بنات وسيدات الإمارة والدولة اللاتي يشاركن في هذا النشاط الأدبي الوطني بتجاربهن الإبداعية والفكرية التي تعكس اهتمام المجتمع بالثقافة والمعرفة، مستمدات من هويتنا الثقافية تلك العناصر التي تشكل لوحة الإبداع الأدبي والفني، ولغة الفكر التي تقرأ بها القضايا الثقافية المختلفة. وأكدت قرينة صاحب السمو حاكم الشارقة ان نجاح المبدع في مجتمعه يشكل انطلاقته الأولى لتمثيل مجتمعه في المحافل العربية والعالمية، والمرأة الإماراتية في هذا المجال حيث أبدعت ووصل صوتها للعالم عبر ترجمة أعمالها. وأثنت سمو الشيخة جواهر على تلاقي أجيال عديدة في هذا الملتقى، بدءا ممن يمثلن الجيل الذي شارك في تأسيس الساحة الثقافية الإماراتية، وممن استكملن معهن الدرب عبر التعلم والتخصص والموهبة، وصولاً إلى الجيل الجديد المتطلع إلى الخبرات التي سبقته كي يشارك في هذا البناء الثقافي الملهم. وتمنت سموها أن تواصل المرأة المثقفة تزودها بكل أشكال الثقافة والفكر، والاطلاع المستمر على مستجدات العلوم التي توفرها المكتبات في الجامعات أو داخل المجتمع، لتشع الإمارات بأسماء كاتبات ملهمات لهن أثرهن في الارتقاء بالذائقة الفنية الأدبية للقراء، وأثرهن كذلك في ترك بصماتٍ نفخر بها في حاضرنا ومستقبلنا. وأشادت سموها بالملتقى من حيث إتاحته مساحةً في برنامجه للأقلام الجديدة ممن لهن تجربة أولية في الشعر والقصة القصيرة، وإحاطتها بالرعاية عبر تقديم بعض الموجهات الضامنة لتطوير هذه المواهب وأخذها إلى مكانها المؤثر في الثقافة الإماراتية والعربية. واستمر المكتب الثقافي والإعلامي في تقديم فعاليات ملتقى أديبات الامارات السادس، حيث شهد اليوم الثاني من الملتقى جلستان عبر برنامج زووم، الجلسة الأولى تمثلت في ندوة "نصوص الروائية الإماراتية: ملامح التجربة " والتي أدارتها الكاتبة والقاصة الإماراتية فاطمة الهديدي باستضافة الكاتبتين فاطمة المزروعي ونادية الجناحي. تحدثت المزروعي خلال الندوة عن بداية رحلتها في الكتابة وعن تأثر كتابتها بالأدباء العرب والخليج وخصوصاً الكتابات التاريخية والتي شجعتها على كتابة رواية في زمن لم تعشه، وتحدثت عن التجربة الرواية الاماراتية. وفي الجلسة الثانية من الملتقى مساء اليوم نفسه قدمت الإعلامية والشاعرة شيخة الجابري ضيفة الملتقى الروائية بشرى خلفان من سلطنة عمان في "قراءة في رواية دلشاد" والتي تحدثت فيها عن شخصية دلشاد . واعربت صالحة عبيد غابش_ رئيس المكتب الثقافي والإعلامي للمجلس الأعلى لشؤون الأسرة عن شكرها لمشاركة ضيفة الملتقى بشرى خلفان من سلطنة عمان معتبرة ان روايتها "دلشاد" تستحق أن تُقرأ وتدّرس وأن يتم تناولها نقدياً لما لها من زخم تاريخي.

https://sharjahnews.gov.ae/news/جواهر-القاسمي-تشيد-بتلاقي-الأجيال-فى-ملتقى-أديبات-الإمارات-2873

cc40

Her Highness Sheikha Jawaher bint Mohammed Al Qasimi, wife of His Highness the Ruler of Sharjah and Chairperson of the Supreme Council for Family Affairs in Sharjah, expressed her pride and happiness with the cultural female presence at the UAE Women Writers Forum, currently being held under the organization of...

ar

نظمت جامعة الشارقة فعاليات أسبوع الذكاء الاصطناعي الأول بعنوان: "التعليم الصحي الرقمي مع تطبيقات الذكاء الاصطناعي"، وذلك بالتعاون بين كليات الحوسبة والمعلوماتية، والطب، والصيدلة، والأسنان، والعلوم الصحية وبمشاركة عدد من الخبراء والباحثين والمختصين في هذا المجال. وناقش الملتقى ضمن أهداف بحث ودراسة استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم والتدريب في المجالات الطبية والعلوم الصحية على مدار ثلاثة أيام وبمشاركة أكثر من ثلاثين باحثاً ومن خلال مجموعة من ورش العمل عددا كبيرا من القضايا والموضوعات الخاصة باستخدامات الذكاء الاصطناعي في أربعة مجالات طبية هي العلوم الطبية والصحية والأسنان والصيدلة. وقال الدكتور حميد مجول النعيمي مدير الجامعة إن الملتقى يجسد رؤية الجامعة في الاهتمام بالتخصصات العلمية البينية الجديدة والتي تجمع بين أكثر من مجال علمي وتخصص أكاديمي كما يٌعد فرصة مهمة أمام الباحثين والمختصين للتعرف على الإسهامات والتطبيقات التكنولوجية الحديثة في المجالات الطبية والتعليم الصحي والذكاء الاصطناعي. من جانبه أكد الدكتور معمر بالطيب نائب مدير الجامعة لشؤون البحث العلمي والدراسات العليا أهمية تطوير المناهج الدراسية في مختلف التخصصات العلمية للعمل و الاستفادة من تطبيقات الذكاء الاصطناعي التي أصبحت مهمة وضرورية لمساعدة الطلبة والخريجين وتأهيلهم علمياً وعملياً للالتحاق المباشر بسوق العمل فور تخرجهم بحيث يحصل الطلبة على جودة عالية من التعليم بما يجعلهم قابلين للتوظيف مستقبلاً . وأكد الدكتور قتيبة حميد نائب مدير الجامعة لشؤون الكليات الطبية والعلوم الصحية وعميد كلية الطب دور المجمع الطبي في جامعة الشارقة، والذي يُعد واحداً من أفضل المجمعات الطبية محلياً وإقليمياً خاصة وأنه يعمل على تأهيل الطالب وفق أفضل المعايير الدولية.

https://sharjahnews.gov.ae/news/%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%85-%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D9%88%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B5%D8%B7%D9%86%D8%A7%D8%B9%D9%8A-4564

cc40

The University of Sharjah organized the activities of the first Artificial Intelligence Week entitled: “Digital Health Education with Artificial Intelligence Applications”, in cooperation between the colleges of computing and informatics, medicine, pharmacy, dentistry, and medical sciences.

ar

أكد سمو الشيخ سلطان بن أحمد بن سلطان القاسمي نائب حاكم الشارقة، رئيس جامعة الشارقة، على استمرار العمل وفق الخطط المستقبلية النوعية التي وضعتها جامعة الشارقة لمواصلة مسيرتها التعليمية المتميزة، وتقدمها وتطورها المستمر في مختلف المجالات الأكاديمية والعلمية، كونها إحدى الجامعات الرائدة على المستوى المحلي والإقليمي والعالمي، مشيراً سموه إلى أن العمل يسير على قدمٍ وساق بجهود متكاملة لتطوير كافة المرافق بالجامعة، مما يسهم في تهيئة البيئة المناسبة لكل أركان العملية التعليمية من الأساتذة والطلبة والهيئتين الإدارية والفنية. جاء ذلك خلال ترؤس سموه للاجتماع رقم (53) لمجلس أمناء جامعة الشارقة والذي عقد، صباح اليوم الثلاثاء، بالمبنى الرئيس للجامعة. واستهل سموه الاجتماع بالإشادة بجهود كافة أعضاء مجلس أمناء الجامعة، والكوادر الإدارية والتدريسية التي تعمل بكل جدٍ واجتهاد للارتقاء بالجامعة. وناقش المجلس خلال اجتماعه العديد من الموضوعات المعنية بمختلف الجوانب التعليمية والأكاديمية والإدارية بجامعة الشارقة، كما اعتمد عدداً من القرارات التي ستسهم في تحقيق تطلعات الجامعة واستمرار تقدمها. كما اعتمد مجلس الأمناء منح درجة الأستاذية، والدكتوراه الفخرية لعدد من الشخصيات الوطنية الرائدة من أصحاب الأعمال القيّمة في مختلف المجالات الفكرية والثقافية والاجتماعية. كما اعتمد المجلس تخريج الطلبة الذين أنهوا متطلبات التخرج لمختلف البرامج في فصل الربيع: 2021/2022 بمجموع 1598 طالباً وطالبة، منهم: 1352 لدرجة البكالوريوس، و12 طالبة في برنامج دبلوم الدراسات العليا، و219 في برامج الماجستير، و12 في برامج الدكتوراه. واطلع المجلس على تقرير خطة الجامعة لتوطين الوظائف، حيث تضمن التقرير زيادة نسبة التوطين إلى 65%، ووجه المجلس بالعمل على زيادة نسبة التوطين لتشمل كافة قطاعات وهيئات الجامعة وفي مختلف المستويات الوظيفية. وتعرّف أعضاء المجلس خلال الاجتماع على مجموعة البرامج الأكاديمية المعتمدة التي ستقوم جامعة الشارقة بطرحها في بداية العام الأكاديمي القادم وهي 125 برنامجاً متوزعاً على مختلف الدرجات العلمية، ومنها: (16 دكتوراه، 49 ماجستير، 3 دبلوم دراسات عليا، 57 بكالوريوس). ووافق المجلس على تقرير لجنة الالتزام والتدقيق الداخلي، كما اعتمد عدداً من الموضوعات المقترحة من اللجنة الأكاديمية ومنها البرامج الأكاديمية الجديدة كبرنامج ماجستير علوم في الروبوتات والماجستير في تقويم الأسنان وبرنامج الزمالة البحثية للشباب الإماراتي. كما اعتمد المجلس مقترحات إنشاء مركز التميز للطب العلاجي والتحويلي، ومركز التميز للشيخوخة الصحية. واطلع المجلس على التقارير الخاصة بالبحث العلمي في الجامعة وتصنيف الجامعة، وأعداد الطلبة المسجلين في البرامج الأكاديمية وجدوى الاستمرار في طرحها بالإضافة إلى تقارير استقطاب أعضاء هيئة التدريس. وناقش الاجتماع مقترح إنشاء "مركز التميز للعلاجات والطب البحثي التطبيقي" الذي يستهدف مجموعات من الباحثين في مختلف التخصصات للكشف عن معضلات الأمراض المعقدة، وإيجاد خيارات علاج أفضل للمرضى المصابين بالسرطان والسكري والربو والأمراض النادرة، وتحقيق رسالة الطب البحثي التطبيقي في منفعة المجتمع. واطلع المجلس على تقرير قدمه الأستاذ الدكتور حميد مجول النعيمي مدير الجامعة، تناول فيه عدداً من الموضوعات شملت نظام التعليم المتبع في الجامعة للعام الأكاديمي 2021/ 2022م والذي شهد تطورات كثيرة لمواكبة تأثيرات جائحة كوفيد-19 والتي استطاعت الجامعة التكيّف معها بأفضل التقنيات الحديثة. كما تناول التقرير التطور الكبير في عدد البحوث المنشورة عالمياً، إلى جانب تقدم الجامعة في مجموعة التصنيفات العالمية في عدد من المجالات مثل الطب والعلوم الصحية، والفيزياء، وعلوم الفضاء، والفلك وتقنية المعلومات، إلى جانب نتائج مؤشرات أداء الاستراتيجية الرئيسة، ومشروع واحة الشارقة للتكنولوجيا والابتكار، ومبادرة "برنامج النجاح الشامل للطلاب" وهي مبادرة إرشاد أكاديمي تهدف إلى دعم تجربة الطلاب في جامعة الشارقة ابتداء من مرحلة القبول المبكر إلى مرحلة ما بعد التخرج من خلال تقديم قائمة واسعة من الخدمات التي تركز على الطالب. حضر الاجتماع كل من الدكتور طارق بن خادم رئيس دائرة الموارد البشرية، والدكتورة محدّثة الهاشمي رئيس هيئة الشارقة للتعليم الخاص، والدكتورة خولة عبدالرحمن الملا رئيس هيئة شؤون الأسرة في إمارة الشارقة، والدكتور منصور بن نصار رئيس الدائرة القانونية لحكومة الشارقة وأستاذ القانون الإداري والدستوري في أكاديمية العلوم الشرطية في الشارقة، وسعيد سلطان السويدي رئيس هيئة كهرباء ومياه وغاز الشارقة، والدكتور عبيد بن علي المهيري العميد التنفيذي السابق للغة العربية والدراسات الإماراتية في كليات التقنية العليا، ومحمد عبدالله الرئيس التنفيذي لمصرف الشارقة الإسلامي، وأ.د. ألكساندر كوليشوف رئيس معهد سكولكوفو للعلوم والتكنولوجيا - روسيا، وأ.د. كمال يوسف التومي أستاذ الهندسة الميكانيكية والمدير المشارك لمركز المياه النقية والطاقة النظيفة في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا - أميركا، والأستاذ الدكتور بأول أوبيرن عميد كلية العلوم الصحية ونائب رئيس جامعة ماك ماستر، وأ.د. عبد الله حسين ملكاوي مدير جامعة فهد بن سلطان في المملكة العربية السعودية، وأ.د. مارتن بيستارو مساعد نائب مدير جامعة ليستر للمشاريع العلمية الاستراتيجية مدير معهد ليستر لرصد الفضاء والأرض وأستاذ الفيزياء الفلكية وعلوم الفضاء في جامعة ليستر - بريطانيا، والأستاذ الدكتور حميد مجول النعيمي مدير جامعة الشارقة رئيس الاتحاد العربي لعلوم الفضاء والفلك، وشارك بالاجتماع عن بعد كل أ.د. جاك فيرمونت رئيس جامعة أوتاوا - كندا، وأ.د. جونتر ماير مدير مركز البحوث في شؤون العالم العربي جامعة مينز - ألمانيا رئيس الجمعية الألمانية لدراسات الشرق الأوسط.

https://sharjahnews.gov.ae/news/سلطان-بن-أحمد-القاسمي-يترأس-اجتماع-مجلس-أمناء-جامعة-الشارقة-4765

cc40

His Highness Sheikh Sultan bin Ahmed bin Sultan Al Qasimi, Deputy Ruler of Sharjah and President of the University of Sharjah, stressed the continuation of work in accordance with the specific future plans set by the University of Sharjah to continue its distinguished educational journey and progress.

ar

انطلقت اليوم فعاليات الدورة السادسة لجائزة غرفة الشارقة للمبدعين التي تنظمها جامعة الشارقة سنويا بالتعاون مع غرفة تجارة وصناعة الشارقة بهدف إتاحة الفرصة أمام المشاركين والمتسابقين من طلبة جامعة الشارقة والجامعات الأخرى في الدولة، بالإضافة إلى طلبة المرحلة الثانوية في إمارة الشارقة للمشاركة بأعمالهم الابتكارية وعرض أفكار مشروعاتهم في مجال ريادة الأعمال وبحوثهم العلمية ضمن فئات الجائزة المختلفة. وأكد سعادة الدكتور حميد مجول النعيمي مدير جامعة الشارقة أهمية دور الجامعة في تنمية وتطوير معايير وآفاق الإبداع والابتكار لدى الطلبة في مختلف المراحل الدراسية والعمل على رفد المجتمع بالأجيال الجديدة من الخريجين الناجحين والمبدعين. وقال إن الجامعة ووفقا لمكونات وتوجهات خطتها الخمسية الاستراتيجية وبدعم سمو الشيخ سلطان بن أحمد بن سلطان القاسمي نائب حاكم الشارقة رئيس جامعة الشارقة تحرص على أهمية التعاون والتكامل مع كافة مؤسسات المجتمع المحلي وهيئاته المختلفة وبصفة خاصة في ميادين الأعمال والصناعة من خلال ربط خريجي الجامعة وتأهيلهم وفق احتياجات أسواق العمل المتطورة والمتغيرة دائماً. من جانبه أكد سعادة عبد الله سلطان العويس رئيس مجلس إدارة غرفة تجارة وصناعة الشارقة حرص تبني غرفة الشارقة للجائزة التي غدت جزء أساسياً من استراتيجيتها وجهودها للاستثمار الأمثل في الطلبة المبدعين من خلال غرس وتعزيز ثقافة الابتكار لديهم مشيرا الى أن الهدف الأسمى هو تحقيق رؤية صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة. من جانبها أوضحت الدكتورة ديما جمالي عميدة كلية إدارة الأعمال في جامعة الشارقة ورئيسة اللجنة المنظمة لجائزة غرفة الشارقة للمبدعين أن التعاون المستمر مع مجتمع الأعمال والصناعة، ومن خلال مساق مبادئ الابتكار وريادة الأعمال الذي تطرحه كلية إدارة الأعمال لجميع طلبة الجامعة يعمل على مساعدة الطلبة على اكتساب مهارات جديدة .

https://sharjahnews.gov.ae/news/%D8%A7%D9%86%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AF%D8%B3%D8%A9-%D9%84%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D8%BA%D8%B1%D9%81%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%A8%D8%AF%D8%B9%D9%8A%D9%86-4323

cc40

The activities of the sixth session of the Sharjah Chamber Award for Innovators, organized annually by the University of Sharjah in cooperation with the Sharjah Chamber of Commerce and Industry, were launched today, with the aim of providing the opportunity for participants and contestants from University of Sharjah students.

ar

وزارة الصحة ووقاية المجتمع تطلق أول مركز افتراضي في العالم لسعادة المتعاملين عبر الفضاء الرقمي ثلاثي الأبعاد بتقنية "ميتافيرس" "اكسل اكس" تقدم تكنولوجيا إطالة عمر البطارية المستعملة خلال أسبوع أبوظبي للاستدامة آبل تكشف عن أحدث إصدارتها "آبل" تكشف خلال مؤتمر صحافي عن هواتفها الجديدة "آيفون 13" بسعر يبدأ من 799 دولاراً، و"آيفون 13 ميني" بـ 699 دولاراً، و"آيفون 13 برو" بـ 999 دولاراً و"آيفون 13 برو ماكس" بـ 1099 دولاراً. وأعلنت شركة آبل رسميًا عن هاتفها الأحدث آيفون 13، وهو النموذج الأساسي والأكثر شيوعًا الذي يحدد معايير مجموعة هواتف الشركة لعام 2021. وكما هو الحال مع العام الماضي، يأتي آيفون 13 بنسختين: نموذج بقياس 6.1 إنش العادي ونموذج آيفون 13 ميني بحجم 5.4 إنشات. ولا تزال الشاشة عبارة عن لوحة OLED، ولا تزال الجوانب من الألومنيوم محصورة بين لوحين من الزجاج. تبدو ساعة آبل الذكية الجديدة Apple Watch Series 7 مختلفة قليلاً عن سابقاتها. وتنتقل الشاشة الآن افتراضيًا إلى حافة العلبة. وهذا يعني مظهرًا جديدًا رائعًا لبعض واجهات الساعة. وتبدو السلسلة 7 الجديدة أشبه بأشقاء آيفون الأكبر حجمًا بالمقارنة مع النماذج القديمة. وتكون الحواف حول الشاشة أقل نحافة، ولكن الغلاف ليس كذلك. وانتقلت الساعة الصغيرة من 40 ميليمتر إلى 41 ميليمتر والساعة الكبيرة من 44 ميليمتر إلى 45 ميليمتر. وهذا يجعل هذه الساعات أكبر ساعات الشركة حتى الآن.

https://sharjahnews.gov.ae/news/%D8%A2%D8%A8%D9%84-%D8%AA%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%B9%D9%86-%D8%A3%D8%AD%D8%AF%D8%AB-%D8%A5%D8%B5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%87%D8%A7-2868

cc40

Ministry of Health and Community Protection launches the world's first virtual customer happiness center via the 3D digital space using "Metaverse" technology "Excel X" presents technology to extend the life of used batteries during Abu Dhabi Week

ar

بتوجيهات رئيس الدولة.. صندوق خليفة يقدم 30 مليون دولار لدعم المشاريع الصغيرة والمتوسطة في كينيا - SharjahNews الصفحة الرئيسية الإمارات الشارقة العالم منوعات تغريدات "إحصاء الشارقة" تبدأ "التعداد السكاني 2022" "تنفيذي الشارقة" يبارك إطلاق مشروع تعداد الشارقة 2022 م الشارقة "مدينة صديقة لذوي الإعاقة الحركية والسمعية" سلطان بن أحمد القاسمي يرأس اجتماع المجلس التنفيذي بتوجيهات رئيس الدولة.. صندوق خليفة يقدم 30 مليون دولار لدعم المشاريع الصغيرة والمتوسطة في كينيا تنفيذاً لتوجيهات صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان رئيس الدولة " حفظه الله " .. وقع " صندوق خليفة لتطوير المشاريع " ووزارة الخزانة والتخطيط في جمهورية كينيا اتفاقية تمويل بقيمة 30 مليون دولار أميركي .. لدعم صندوق الشباب الكيني بهدف تعزيز ريادة الأعمال وتطوير المشاريع الصغيرة والمتوسطة في كينيا. وقع الاتفاقية في العاصمة نيروبي بحضور فخامة أوهورو موقاي كنياتا رئيس جمهورية كينيا .. سعادة علياء عبد الله المزروعي الرئيس التنفيذي لصندوق خليفة لتطوير المشاريع ومعالي أوكور ياتاني وزير الخزانة الوطنية والتخطيط الكيني. وقالت سعادة علياء المزروعي إن الاتفاقية - التي يقدم بموجبها صندوق خليفة تمويلاً بقيمة 30 مليون دولار أميركي " حوالي 110 ملايين درهم " - تجسد علاقات الصداقة الوثيقة التي تربط دولة الإمارات العربية المتحدة وجمهورية كينيا .. موضحة أن التمويل يهدف إلى دعم جهود الحكومة الكينية في التنمية الاقتصادية. وأشارت إلى أن صندوق خليفة يهدف من خلال تقديم هذا التمويل إلى تعزيز الابتكار ودعم إنشاء المشاريع المبتكرة وتوفير فرص عمل للشباب في جمهورية كينيا ، فضلا عن تحفيز قدراتهم وتنمية مواهبهم وتمكينهم من الإسهام في بناء اقتصاد وطني مستدام ومستقر. وأضافت " نسعى إلى دعم جهود الحكومة الكينية في تحقيق التنمية الاقتصادية عبر تعزيز قطاع المشاريع الصغيرة والمتوسطة ونشر ثقافة ريادة الأعمال في أوساط الشباب وتمكين المرأة. وأوضحت المزروعي أن الاتفاقية تهدف إلى تمويل أكثر من ثلاثة آلاف مشروع ،خصص 40% منها للنساء، ومن المتوقع أن تسهم هذه المشاريع بتوفير ما يقارب 13 ألف فرصة عمل دائمة للشباب الكيني. وأشارت المزروعي إلى أن صندوق خليفة لتطوير المشاريع نجح في نقل تجربته إلى العديد من الدول الشقيقة والصديقة خلال السنوات الأخيرة وذلك في إطار التزام دولة الإمارات العربية المتحدة بتقديم مختلف أشكال الدعم للدول الشقيقة والصديقة في ظل القيادة الحكيمة لصاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان رئيس الدولة " حفظه الله " الذي يؤكد دائما على أهمية تقديم مختلف أشكال الدعم إلى الأشقاء والأصدقاء. وأكدت التزام دولة الإمارات العربية المتحدة بدعم الجهود الإنمائية الرسمية للبلدان الأقل نمواً، وتمكينها من تعزيز أدائها الاقتصادي، بما يحقق الاستقرار الاقتصادي والاجتماعي، الأمر الذي يؤثر إيجاباً في الاقتصاد العالمي والاستقرار الدولي. من جهته وجه معالي أوكور ياتاني وزير الخزانة الوطنية والتخطيط في جمهورية كينيا الشكر والتقدير إلى دولة الإمارات العربية المتحدة على هذا الدعم المهم الذي سيمكن العديد من شرائح المجتمع من بينها النساء والشباب من الإسهام الايجابي في بناء مستقبل بلدهم الاقتصادي، مشيداً بالعلاقات القوية التي تجمع البلدين الصديقين. وأوضح أن مثل هذه الاتفاقيات سيكون لها أثر إيجابي بساعد على دفع عجلة التنمية والتطور في المناطق الريفية ودعم إنشاء المشاريع وخلق فرص عمل في المستقبل وتحقيق نمو شامل للحد من الفقر. يذكر أن صندوق خليفة لتطوير المشاريع الذي تأسس خلال عام 2007 في أبوظبي أصبح من أبرز المؤسسات المعنية بنشر ثقافة ريادة الأعمال ودعم المشاريع الصغيرة والمتوسطة في دولة الإمارات العربية المتحدة، حيث مول أكثر من 1600 مشروع داخل الدولة، فيما نقل تجربته الناجحة إلى نحو 23 دولة في أوروبا وآسيا وإفريقيا عبر برامج تمويلية رائدة تهدف إلى تعزيز الجهود الحكومية في تلك البلدان لتحقيق التنمية المستدامة وبناء اقتصاد متنوع ومستقر.

https://sharjahnews.gov.ae/news/%D8%A8%D8%AA%D9%88%D8%AC%D9%8A%D9%87%D8%A7%D8%AA-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%A9..-%D8%B5%D9%86%D8%AF%D9%88%D9%82-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D9%8A%D9%82%D8%AF%D9%85-30-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%B1-%D9%84%D8%AF%D8%B9%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%BA%D9%8A%D8%B1-4801

cc40

Under the directives of the President of the State.. Khalifa Fund provides $30 million to support small and medium enterprises in Kenya - SharjahNews Home Page UAE Sharjah World Miscellaneous Tweets "Sharjah Statistics" begins "population census

ar

جواهرالقاسمي تؤكد أهمية الاستثمار في الحركة الكشفية لبناء جيل من الرائدات في المجتمع الإماراتي - SharjahNews الصفحة الرئيسية الإمارات الشارقة العالم منوعات تغريدات أكثر من 80 فيلماً في"الشارقة السينمائي الدولي للأطفال والشباب" جواهر القاسمي تترأس اجتماع عمومية جمعية مرشدات الإمارات جواهر القاسمي توجه بإرسال أدوية بقيمة 6 ملايين درهم لدعم الأطفال مرضى السرطان في لبنان جواهر القاسمي تشيد بتلاقي الأجيال فى ملتقى أديبات الإمارات جواهر القاسمي: المرأة الإماراتية بارة بوطنها جواهرالقاسمي تؤكد أهمية الاستثمار في الحركة الكشفية لبناء جيل من الرائدات في المجتمع الإماراتي أكدت قرينة صاحب السمو حاكم الشارقة سمو الشيخة جواهر بنت محمد القاسمي رئيسة جمعية مرشدات الإمارات أهمية الإستثمار في الحركة الكشفية وتعزيز دورها الأساسي المتمثل في الإرتقاء بالفتيات الزهرات والمرشدات من خلال تنمية وتطوير قدراتهن المعرفية اللازمة لبناء مستقبل واعد لهن في مختلف جوانب حياتهن الشخصيّة والعلميّة والمهنيّة. جاء ذلك خلال زيارة سمو الشيخة جواهر القاسمي لمفوضية مرشدات الشارقة حيث اجتمعت مع فريق عمل المفوضية للإطلاع على خطط المؤسسة للنهوض بالحركة الكشفية في دولة الإمارات العربية المتحدة والوقوف على أهم إنجازات المفوضية خلال الفترة الماضية وخططها المستقبلية المتنوعة لتعزيز دور الفتيات الزهرات والمرشدات في المجتمع الإماراتي والوصول بهن إلى العالمية. و شددت سمو الشيخة جواهر القاسمي على أهمية تمكين الفتيات الزهرات والمرشدات من التحلي بأخلاق عالية وسمات متميزة تعزز من مهارة الخطابة لديهن وتعزز من قدرتهن على التعامل مع مختلف شرائح المجتمع وتغرس في نفوسهن حب القراءة والكتابة. وقالت سموها "نركز بشكل أساسي على بناء جيل من الفتيات الرائدات في المجتمع الإماراتي وذلك من خلال تنمية وتطوير مجموعة من المهارات الأساسية اللازمة لتمكين الزهرات والمرشدات من التحدث بلباقة وثقة عالية أمام الجمهور وتعزز ثقافتهن المعرفية من خلال تشجيعهن على القراءة والكتابة ونهل المعرفة التي ستكون سببًا في بناء جيل واعي يمتلك السمات والقيم والمبادئ المهمة التي ستصل بنا إلى مستوى متقدم من الريادة في دولة الإمارات". وأضافت سموها " نطمح أن نصل بمفوضية مرشدات الشارقة إلى العالمية بهدف تعزيز التعاون المشترك بين إمارة الشارقة ودولة الإمارات ودول الخليج العربي والدول العربية الأخرى وذلك بالتركيز على تنظيم برامج تفاعلية متعددة تشارك فيها الفتيات الزهرات والمرشدات من مختلف الجمعيات العربية والإقليمية وتبادل المعرفة بين مفوضية مرشدات الشارقة ونظيراتها في الوطن العربي ما يساعدنا على صقل جميع المهارات التي يمتلكنها في المؤسسة وتمكينهن من تنظيم وتقديم ورش وبرامج تفاعلية لزميلاتهن الزهرات والمرشدات وبهذا تتحقق رؤية مفوضية مرشدات الشارقة وأهدافها في الارتقاء بفتياتها المنتسبات في مختلف المجالات المتوفرة". وتجولت سمو الشيخة جواهر القاسمي في مبنى مفوضية مرشدات الشارقة رافقتها شيخة عبدالعزيز الشامسي مدير مفوضية مرشدات الشارقة وعدد من مديرات الأقسام في المؤسسة حيث اطلعت سموها على التحديثات التي أجرتها المؤسسة لتوفير بيئة ملائمة للفتيات المنتسبات لممارسة هواياتهن وتنمية قدراتهن واستغلال أوقات فراغهن في القراءة وغيرها من الأنشطة التفاعلية المتنوعة المنتشرة على جدران المبنى واستمعت إلى شرح حول المهارات التي أتقنتها الفتيات من خلال انضمامهن لمفوضية مرشدات الشارقة". والتقت سمو الشيخة جواهر القاسمي في جولتها عدداً من الزهرات والمرشدات المتميزات وتعرفت على تجاربهن مع المفوضية واطلعت سموها على نتائج مختلف ورش العمل والبرامج التي توفرها مفوضية مرشدات الشارقة لفتياتها المنتسبات والتي ضمت مجموعة من الكتب من تأليفهن والأشغال اليدوية مثل صناعة الكراسي الخشبية والمشاريع الابتكارية مثل عربة التسوق الذكية وغيرها من المشاريع الأخرى. و حضرت سموها مراسم تحية العلم التي تعتبر تقليدًا أساسيًا من تقاليد الكشافة المعتمدة عالميًا وتحدثت مع فريق عمل مفوضية مرشدات الشارقة حول الرؤية والأهداف التي يجب العمل عليها والتي تتمحور بشكلٍ أساسي حول تمكين الفتيات المنتسبات من الارتقاء بشخصياتهن وأدوارهن بما يتماشى مع القيم العربية الأصيلة والمبادئ الإنسانية والدينية للمساهمة في تحقيق التأثير الإيجابي المرجو على المجتمع الإماراتي. وتقدمت في ختام حديثها بالشكر والتقدير لفريق عمل مفوضية مرشدات الشارقة لجهودهن المبذولة في سبيل تحقيق رؤية المؤسسة وأهدافها الاستراتيجية المتوائمة مع الجمعية العالمية للمرشدات وفتيات الكشافة وجمعية مرشدات الإمارات ورؤية الإمارات 2021. وحثت سموها فريق العمل على بذل المزيد من الجهد للارتقاء بأدوار الفتيات الزهرات والمرشدات وتوفير كافة الإمكانيات والأدوات اللازمة لهن لتنمية هواياتهن وقدراتهن المتعددة بهدف بناء جيل واعد من الفتيات الرائدات في إمارة الشارقة والدولة.

https://sharjahnews.gov.ae/news/%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D8%B3%D9%85%D9%8A-%D8%AA%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%87%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AB%D9%85%D8%A7%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D9%83%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%B4%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D8%A1-%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%A6%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D9%81-2834

cc40

Jawaher Al Qasimi stresses the importance of investing in the scouting movement to build a generation of female leaders in Emirati society - SharjahNews Home Page UAE Sharjah World Miscellaneous Tweets More than 80 films at Sharjah Cinema

ar

أصدر صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، المرسوم بقانون رقم (2) لسنة 2022م بشأن تنظيم دائرة شؤون البلديات في إمارة الشارقة. ونصّ المرسوم بقانون على أن يكون المقر الرئيس للدائرة في مدينة الشارقة، ويجوز بقرارٍ من المجلس التنفيذي أن تُنشئ فروعاً أو مكاتباً لها في باقي مدن ومناطق الإمارة. وتهدف الدائرة إلى تحقيق ما يلي: 1. الارتقاء بمستوى العمل البلدي وتوفير الدعم اللازم لتطويره من خلال تفعيل وتحسين الأداء. 2. الإشراف على البلديات وإداراتها بهدف تحسين العمل البلدي وتوفير خدمات شاملة وخلق مستويات معيشة أعلى للسكان. 3. الالتزام بالشفافية وتوفير الثقة المتبادلة وتعزيز العلاقة مع الشركاء والمجتمع. ويكون للدائرة في سبيل تحقيق أهدافها ممارسة الاختصاصات الآتية: 1. رسم السياسات العامة ووضع الخطط الاستراتيجية للدائرة في الإمارة وعرضها على المجلس التنفيذي ليُقرر ما يراه مناسباً بشأنها. 2. اقتراح التشريعات واللوائح والنظم الخاصة بالمجالس البلدية والبلديات في الإمارة ومراقبة حسن تنفيذها. 3. إعداد البحوث والدراسات لغايات التطوير المالي والإداري والتقني والنهوض بأداء العمل والخدمات في المجالس البلدية والبلديات واستحداث الأساليب والنظم اللازمة لتحقيق الأهداف بالتنسيق مع الجهات المعنية. 4. تنسيق الأعمال وتوحيد الأنظمة والبرامج وقواعد البيانات بين المجالس البلدية والبلديات والجهات المعنية. 5. التنسيق مع الجهات المعنية في إعداد أو تعديل أو تنظيم الهياكل التنظيمية أو الوحدات الإدارية للبلديات بما يتناسب مع مهامها وأنشطتها ورفعها للمجلس التنفيذي لاتخاذ ما يلزم بشأنها. 6. عقد اجتماعات دورية للمجالس البلدية والبلديات للاطلاع على كافة المستجدات والموضوعات المشتركة واتخاذ القرارات المناسبة بشأنها وعرض ما يلزم من اقتراحات الدائرة على المجلس التنفيذي. 7. اقتراح استحداث أو تعديل أو إلغاء رسوم الخدمات التي تقدمها البلديات بالتنسيق مع المجالس البلدية في الإمارة ورفعها للمجلس التنفيذي لاتخاذ اللازم بشأنها. 8. حسم تنازع أو تداخل الاختصاصات بين البلديات. 9. مناقشة الموضوعات المشتركة بين المجالس البلدية والبلديات المعنية في الإمارة والتنسيق فيما بينهم بشأن الخدمات والمسائل المالية والإدارية وعرض ما يلزم منها على المجلس لاتخاذ اللازم بشأنه. 10. تمثيل المجالس البلدية والبلديات أمام حاكم الشارقة والمجلس التنفيذي وحصر متطلباتها وتلقي التقارير عن أدائها وإنجازاتها ورفعها للحاكم أو المجلس لاتخاذ اللازم بشأنها. 11. رفع احتياجات المجالس البلدية والبلديات من المعدات والمستلزمات والأجهزة اللازمة لأداء مهامها للمجلس التنفيذي لاتخاذ اللازم بشأنها. 12. إبرام العقود والاتفاقيات ومذكرات التفاهم والشراكات بعد اعتمادها من المجلس التنفيذي. 13. الاستعانة بالجهات المختصة للحصول على الدعم الإداري والفني، ويجوز لها الاستعانة بالخبراء والاستشاريين وبيوت الخبرة ذات الاختصاص في كل ما يتعلق بأعمالها، ويجوز لها التعاون مع الجهات الأخرى في الموضوعات التي تدخل ضمن أهدافها واختصاصاتها. 14. تمثيل الإمارة في المؤتمرات والاجتماعات المحلية والإقليمية والدولية ذات الصلة بالشأن البلدي. 15. النظر في الشكاوى والاقتراحات الواردة من المجالس البلدية والبلديات وأصحاب المصالح واتخاذ ما يلزم بشأنها. 16. التعاون والتنسيق مع المجالس البلدية والبلديات والجهات المعنية فيما يتعلق بالحدائق والتشجير وزيادة الرقعة الخضراء ونظافة الشواطئ في الإمارة. 17. أي اختصاصات أخرى تُكلف بها من حاكم الشارقة أو المجلس التنفيذي. وبحسب القانون بمرسوم يكون للدائرة رئيس يصدر بتعيينه مرسوم أميري يُعاونه عدد كاف من الموظفين والخبراء وفقاً لهيكلها التنظيمي، ويكون له السلطات والصلاحيات اللازمة لإدارة شؤون الدائرة واتخاذ القرارات اللازمة لتحقيق أهدافها وله بوجه خاص ما يلي: 1. اقتراح السياسة العامة والاستراتيجية اللازمة لتحقيق أهداف الدائرة وعرضها على المجلس التنفيذي لاعتمادها أو اتخاذ اللازم بشأنها. 2. الإشراف على سير العمل في الدائرة وفق التشريعات والأنظمة السارية وإصدار القرارات الادارية ومتابعة تنفيذها. 3. متابعة تنفيذ الخطط والبرامج والمشاريع التي تشرف عليها الدائرة. 4. إعداد الموازنة السنوية والحساب الختامي للدائرة وعرضهما على المجلس التنفيذي للاعتماد. 5. التوقيع على العقود والاتفاقيات ومذكرات التفاهم والشراكات التي تُبرمها الدائرة. 6. تشكيل اللجان الدائمة والمؤقتة وفرق العمل التابعة للدائرة وتحديد اختصاصاتها ونظام عملها. 7. تمثيل الدائرة أمام القضاء والجهات الحكومية وفي علاقتها مع الآخرين. 8. تفويض غيره من موظفي الدائرة ببعض سلطاته أو صلاحياته وفقاً للتشريعات السارية في الإمارة. 9. أي مهام أو اختصاصات أخرى يكلّف بها من حاكم الشارقة أو المجلس التنفيذي. كما نصّ المرسوم بقانون على أن يحل هذا المرسوم بقانون محل القانون رقم (1) لسنة 2018م بشأن تنظيم دائرة شؤون البلديات والزراعة والثروة الحيوانية في إمارة الشارقة، على أن يستمر العمل بكافة الأنظمة واللوائح والقرارات المعمول بها في شؤون البلديات إلى أن تُعدّل أو تُلغى بموجب هذا المرسوم بقانون أو القرارات الصادرة بشأنه. وتضمن المرسوم بقانون مختلف البنود القانونية والتنظيمية للدائرة مثل الموارد المالية والموازنة العامة والأحكام الختامية وغيرها.

https://sharjahnews.gov.ae/news/%D8%AD%D8%A7%D9%83%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D9%8A%D8%B5%D8%AF%D8%B1-%D9%85%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%85%D8%A7%D9%8B-%D8%A8%D9%82%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%B4%D8%A3%D9%86-%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%8A%D9%85-%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D8%B1%D8%A9-%D8%B4%D8%A4%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%AF%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84-4799

cc40

His Highness Sheikh Dr. Sultan bin Muhammad Al Qasimi, Member of the Supreme Council and Ruler of Sharjah, issued Decree Law No. (2) of 2022 AD regulating the Department of Municipal Affairs in the Emirate of Sharjah. The decree law stipulates that:

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً FDF > مؤسسة التنمية الأسرية > المركز الإعلامي > آخر الاخبار > التنمية الأسرية” تستقبل وفداً من معهد التعليم الطبي في “خليفة الطبية التنمية الأسرية” تستقبل وفداً من معهد التعليم الطبي في “خليفة الطبية اطلع وفد من معهد التعليم الطبي في مدينة الشيخ خليفة الطبية خلال زيارة إلى مؤسسة التنمية الأسرية .. على خدمات وبرامج ومشاريع المؤسسة التي تقدمها للأسرة والمجتمع في إمارة أبوظبي كما بحث تعزيز آفاق التعاون المشترك . وتعرف أطباء طب الأسرة على عمل المؤسسة وطبيعة خدماتها المواكبة لرؤية حكومة أبوظبي في تحقيق التنمية الاجتماعية الشاملة وتبني مبادرات ترتقي بالأسرة وتحافظ على استقرارها وتماسكها وضمان مجتمع قوي مترابط وأفراد أصحاء . وقال سعادة محمد سعيد النيادي مستشار التخطيط الاستراتيجي والتطوير المؤسسي في مؤسسة التنمية الأسرية في كلمة ألقاها خلال اللقاء نيابة عن سعادة مريم محمد الرميثي مدير عام المؤسسة إن مؤسسة التنمية الأسرية وبتوجيهات سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك رئيسة الاتحاد النسائي العام الرئيسة الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية رئيسة المجلس الأعلى للأمومة والطفولة ترحب بكافة أشكال ومجالات التعاون مع المؤسسات والهيئات التي تخدم المجتمع وتقدم البرامج والخدمات التي تصب في مصلحة الأسرة وتعزز دور الحكومة في تبني مبادرات وخدمات من شأنها الارتقاء بالأسرة وتحقيق تماسكها واستقرارها وسلامة أفرادها لضمان مجتمع واع وقوي ينعم بالترابط والتلاحم . وأضاف إن الأسرة هي أساس التنمية والتطور والبناء والنهضة وسلامة أفرادها نفسيا وصحيا وسلوكيا مطلب حكومي وأساسي تسعى مؤسسة التنمية الأسرية وبمتابعة مستمرة من سمو أم الامارات إلى تعزيزه من خلال ما تطرحه من برامج وخدمات ومبادرات اجتماعية وصحية وتوعية وتدربيبة تلبي احتياجات الأسرة ومتطلبات جميع فئاتها وبالشكل الذي يضمن سلامتهم ويعزز ثقافتهم الصحية للوقاية من الأمراض واكتساب المعارف اللازمة حول أهمية الصحة .. مشيرا إلى أن المؤسسة شهدت خلال الأعوام الماضية العديد من الإنجازات على المستوى المحلي والدولي وعلى مستوى الأنشطة والفعاليات والبرامج التي جاءت وفق الخطة الاستراتيجية للمؤسسة والمواكبة لرؤية حكومة أبوظبي الرامية إلى تحقيق التنمية الاجتماعية المستدامة والشاملة . وقدم النيادي عرضا خلال اللقاء عن برامج ومشاريع مؤسسة التنمية الأسرية والشركاء الاستراتيجيين لتلك المشاريع والبرامج التي تحقق أحد أهداف حكومة أبوظبي الاستراتيجية المتمثلة في “تنمية اجتماعية تضمن حياة كريمة لأفراد المجتمع” . كما استعرض الخارطة الاستراتيجية للمؤسسة والبرامج التي تساهم فيها ضمن خطة أبوظبي ورؤيتها المتمثلة في التنمية الاجتماعية المستدامة لأسرة واعية ومجتمع متماسك . حضر اللقاء من جانب المؤسسة سعادة سعيد علي الغفلي مدير دائرة الخدمات المساندة والسيدة حمدة غانم الهاجري مديرة دائرة خدمة المجتمع وعدد من الخبراء والمستشارين فيها إلى جانب مجموعة من الأطباء المتدربين وأعضاء الهيئة التدريسية في المعهد وعدد من الموظفين من الطرفين . من جانبها استعرضت السيدة نعمية مبارك المزروعي مدير دائرة تنمية الأسرة نبذة عن الخدمات الاجتماعية والبرامج والمشاريع والأنشطة التي تقدمها مؤسسة التنمية الأسرية لجميع أفراد الأسرة وقدمت عرضا عن مشاريع وخدمات البرامج الحكومية لخطة إمارة أبوظبي 2016-2020 متضمنا معلومات عن أهداف تلك البرامج والمشاريع والخدمات . وقدمت الدكتورة منى الطنيجي نائب مدير برنامج طب الأسرة في مدينة الشيخ خليفة الطبية كلمة نيابة عن الدكتورة مها الفهيم رئيس معهد التعليم الطبي في المدينة مديرة برنامج طب الأسرة أكدت فيها أهمية الدور الذي تقوم به المؤسسة في تنمية الأسرة وخدمة المجتمع من أجل تحقيق تماسكه واستقراره ورفاهيته .. مشيرة إلى أن الهدف من الزيارة هو تعريف أطباء طب الأسرة على خدمات المؤسسة وطبيعتها مؤكدة أن برنامج طب الأسرة في مستشفى الشيخ خليفة يعد برنامجا رياديا على مستوى الدولة حيث تخرج منه نخبة متميزة من الأطباء الذين حازوا على مواقع مهمة في مجال طب الأسرة وخدمة المجتمع في الدولة . وتضمن برنامج الزيارة كذلك جلسة نقاشية تم خلالها مناقشة مجالات التعاون والتنسيق بين الجهتين حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/MediaCenter/Newsannouncement/Pages/06022117.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm FDF > Development Foundation

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً FDF > مؤسسة التنمية الأسرية > المركز الإعلامي > آخر الاخبار > «التنمية الأسرية» تسهم في مبادرة «كسوة العيد» للأسر المحتاجة «التنمية الأسرية» تسهم في مبادرة «كسوة العيد» للأسر المحتاجة ساهمت مؤسسة التنمية الأسرية في مبادرة «كسوة العيد»، وذلك بالتعاون مع هيئة الهلال الأحمر الإماراتية، حيث تم تسليم «الهيئة» 700 صندوق لأفراد الأسرة كافة، تزامناً مع عام زايد 2018 وبمناسبة يوم زايد للعمل الإنساني. جاء ذلك خلال استقبال المؤسسة وفد هيئة الهلال الأحمر الإماراتية برئاسة راشد المنصوري، نائب الأمين العام للشؤون المحلية، وعدد من المسؤولين في «الهيئة»، حيث قامت مريم محمد الرميثي، مدير عام مؤسسة التنمية الأسرية، وعدد من موظفي المؤسسة، بتسليم الصناديق إلى وفد «الهيئة». وتم خلال اللقاء مناقشة سبل التعاون في مجال الخدمات التي تقدمها مؤسسة التنمية الأسرية وبرامجها وأنشطتها ومبادراتها للأسرة في إمارة أبوظبي وأفرادها كافة، منها ملف الأسرة والخدمة الاجتماعية لكبار السن، والتي تتطلب دعم هيئة الهلال الأحمر الإماراتية الأسر التي تحتاج إلى دعم تعليمي أو صحي أو مالي، بهدف تمكين الأسرة والمحافظة على تماسكها واستقرارها وتلاحمها. وقدمت مؤسسة التنمية الأسرية مساهمةً إنسانيةً ضمن مبادرة «صندوق العطاء»، وسلمت «الهيئة» صناديق من حصيلة حملة «كسوة العيد» هديةً رمزية بمناسبة قرب عيد الفطر المبارك شارك فيها موظفو المؤسسة، وستقوم «الهيئة» بتوزيعها على المحتاجين من الأسر والأفراد في الدولة وخارجها. وهذا التعاون الإنساني الهادف يترجم حرص واهتمام قيادتنا الرشيدة على ترسيخ القيم النبيلة وغرس مفاهيم الخير والعطاء، وتستمر دولة الإمارات العربية المتحدة في دعم ومساندة المحتاجين بشتى أنواع المساعدات وفي المجالات كافة، وتشجع الجهات الحكومية والمؤسسات في الدولة على تبني المبادرات الإنسانية والمبادرات التطوعية والخيرية داخل الدولة وخارجها، التي تكفل الحياة الكريمة والآمنة للفئة المحتاجة أو المتضررة من جراء الحروب والفقر والظروف القاهرة في أنحاء العالم كافة. وقالت الرميثي، خلال الاجتماع الذي عقد بين الطرفين: «تحتفل الدولة اليوم بزايد الإنسان، الذي جعل من الخير وسيلة للتواصل ومد جسور التراحم بين الشعوب، زايد طيب الله ثراه، القائدُ المؤسس الذي وضع بقيمه ِومبادئه ِ ومُثُلهِ العليا منهجاً قيميّاً وأخلاقياً ننهل منه اليوم الدروس التي تجعلنا نواصل مسيرة الخير في وطن الخير والتلاحم، والتراحم والأمان». وأضافت الرميثي: «وفي بادرة هي الثانية التي تتم بين مؤسسة التنمية الأسرية وهيئة الهلال الأحمر الإماراتية، يسر مؤسسة التنمية الأسرية أن تمد جسور التواصل والتعاون مع (الهيئة) التي امتدت أعمالها لتشمل نطاقاُ عالمياً يشعرنا بالفخر والاعتزاز بما يُبذل من جهود إنسانية».وتابعت الرميثي: حينما نتحدث عن «الهلال الأحمر» الإماراتية، فإننا نشير وبكل الفخر إلى الجهود الكبيرة التي يبذلها سمو الشيخ حمدان بن زايد آل نهيان ممثل الحاكم في منطقة الظفرة، رئيس هيئة الهلال الأحمر الإماراتية الذي بتوجيهاته السديدة ومتابعته الدائمة، وتشجيعه المستمر، حققت الهيئة الإنجازات الكبيرة، والسمعة الطيبة، فعمّرت «الهلال» الأرض، وأعادت الحياة لمدن وبشرٍ كثيرين، إنه منهج دولة الإمارات الإنساني الذي أسسه زايد الخير، طيب الله ثراه. وأكدت الرميثي أن مؤسسة التنمية الأسرية في يوم زايد للعمل الإنساني، وفي إطار تعاونها مع «الهلال الأحمر» الإماراتية، يشرّفها أن تساهم ببث الفرحة ورسم الابتسامة على وجوه المحتاجين، ونشر ثقافة العطاء، ومن هنا فإن المؤسسة تتشرف بأن تُهدي الهلال هدية رمزية هي «كسوة العيد» للفئات التي يراها المعنيون بأنها في أمسّ الحاجة إليها، وهي مساهمة رمزية من العاملين في هذه المؤسسة الاجتماعية الأسرية التي تعمل وفق توجيهات كريمة من سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك رئيسة الاتحاد النسائي العام، الرئيس الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية، رئيسة المجلس الأعلى للأمومة والطفولة، الشخصية القيادية التي عاصرت زايد الخير فأكملت المسيرة، ورسختها في نفوس الأجيال لسنين طوال. حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/MediaCenter/Newsannouncement/Pages/%C2%AB%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%B1%D9%8A%D8%A9%C2%BB-%D8%AA%D8%B3%D9%87%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%C2%AB%D9%83%D8%B3%D9%88%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%8A%D8%AF%C2%BB-%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%AA%D8%A7%D8%AC%D8%A9.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm FDF > Development Foundation

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً أصبح الإعلام الأسري تخصصاً مستحدثاً شأنه مثل العديد من المجالات المتخصصة في الإعلام، كالإعلام السياسي والرياضي والصحي بالإضافة للعديد من المجالات التخصصية الأخرى في عالم الإعلام، ففي الآونة الأخيرة ظهر الإعلام الأسرى كأحد أهم مجالات الإعلام التي تساهم في تعزيز التوعية والإرشاد الأسري، وأصبحنا في عصرنا هذا بحاجة ماسة لهذا التخصص لتنمية المفاهيم الأسرية ولمخاطبة الفئات المختلفة من الأسرة بأعلى المعايير المهنية التخصصية. فالإعلام الأسري بمفهومه البسيط هو نوع من الإعلام الاجتماعي المتخصص الموجة للأسرة تحديداً ليستقطب كافة أفرادها وفئاتها العمرية والنوعية المختلفة بما يتضمنه من محتوى إعلامي هادف ومدروس بشكل يتوافق مع متطلبات وتوجهات الأسرة والمجتمع. إن القائمين على هذا المجال هم مجموعة من الخبراء والمختصين في المجالين الإعلامي والاجتماعي يعملون كفريق عمل واحد لتحقيق التأثير الإيجابي المطلوب، وذلك ضمن إطار اجتماعي بأفضل المعايير والممارسات الإعلامية السليمة، ويشترط لتحقيق الأهداف المنشودة من الإعلام الأسري أن يتقن القائمين عليه كيفية تقديم محتواه بأسلوب جاذب وقادر على استقطاب الفئات المستهدفة، لتوصيل الرسائل التوجيهية والتوعوية بطريقة صحيحة. مفهوم وأهمية الإعلام الأسري وأثره على المجتمع: إن صلحت الأسرة صلحت المجتمعات وبنيت الحضارات على أساس متين قوي صامد أمام كل الصعاب وكافة المتغيرات، ولأن الأسرة هي جوهر اهتمامنا والبنية الأساسية لخطتنا المستقبلية ومشاريعنا الاجتماعية والتنموية، فقد سلطنا الضوء على الإعلام الأسري تحديداً، ففي ظل العصر التكنولوجي الحديث كان لابد من الوصول لهدفنا المتمثل في الأسرة بكافة فئاتها "الأزواج والرجل والمرأة والوالدين والأطفال والشباب وكبار المواطنين"وذلك عبر أقوى المؤثرات المجتمعية الحالية والمتمثلة في الوسائل الإعلامية الحديثة والتي تسهم بشكل كبير وفاعل في وصول رسالتنا إلى أكبر شريحة مستهدفة في أقصر مدة زمنية. فقد أصبحت فئات الأسرة المختلفة مرتبطة بعلاقة وطيدة وقوية كسائر أفراد المجتمع بوسائل الإعلام والاتصال المتنوعة.. وقد ساعد هذا الارتباط والتعود على زيادة فاعلية وتأثير الإعلام على أفكارهم وقناعاتهم. وصار الإعلام هو الوسيلة الأكثر تفضيلاً ومصداقية لدى الجميع لاستقبال الرسائل واستقاء الحقائق والمعلومات. لقد أدركنا أن الإعلام الأسري هو سبيلنا لتحقيق غايتنا التي نسعى إليها ولن نتوقف يوماً عن بلوغها وتحقيقها بكافة الطرق والوسائل المتاحة. ومن هذا المنطلق.. واستناداً لأهدافنا ورؤيتنا التي تستهدف الأسرة بجميع فئاتها من أجل المحافظة على كيانها واستقرارها وأمنها لتحقيق أفضل المعايير لجودة حياة الأسرة في مجتمع أبوظبي، فقد استحدثنا فكرة تشكيل فريق مجتمعي متخصص في الإعلام الأسري تماشياً مع متطلبات العصر الحالي والتي ترتبط ارتباطاً وثيقاً بكل ما له علاقة بالإعلام بمفهومه الشامل والمتخصص. ولدينا ثقة كبيرة بأن فريقنا سيشكل نقلة نوعية في سبيل خدمة أهداف واستراتيجية مؤسسة التنمية الأسرية بوجه عام والأسرة بوجه خاص. صفحة فريق الإعلام الأسري تحتوي على التالي نبذة عن فريق الإعلام الأسري: في ظل مساعي الدولة ودعماً لتوجهات حكومتنا الرشيدة في مجال المسؤولية المجتمعية واستثماراً لمواهب الشباب والمجتمع وتعزيزاً لثقافة المسؤولية المجتمعية تم تشكيل فريق الإعلام الأسري، حيث ترتكز فكرته حول تشكيل فريق إعلامي اجتماعي من المجتمع لديه رغبة فيالمساهمة المجتمعية ولديه موهبة ومهارات وممكنات في المجال الإعلامي والاجتماعي والأسري يتوفر لديه مهارات وقدرة على العمل في مجالات الإعلام الأسري المختلفة ومنها على سبيل المثال لا الحصر(التصميم، إنتاج المواد الإعلامية، الترويج، الرسم، إعداد السيناريو، بالإضافةلعديد من المجالات سيتم سردها لاحقاً في الصفحات التالية) وذلك لدعم أهداف ورؤية المؤسسة والترويج لبرامجها وخدماتها لتعزز رؤية المؤسسة وأهدافها الاستراتيجية وتسليط الضوء على بعض القضايا المجتمعية والظواهر السلبية لتوعية المجتمع من أجل المحافظة على استقرارالأسر وتماسكها، ليتم طرحها بأسلوب جاذب ضمن محتوى اجتماعي توعوي هادف وشيق. ويعتبر هذا الفريق أحد أهم الوسائل للوصول إلى أكبر شريحة من الجمهور المستهدف، لأنه سيشكل وحدة اجتماعية متكاملة يتم من خلالها تظافر الجهود وتسخير الإمكانيات لإحداث تأثيرات هادفة ومباشرة. الأهداف المرجوة من تشكيل فريق الإعلام الأسري: 1. تسليط الضوء على أهم القضايا الاجتماعية التي تخص الأسرة والمجتمع. 2. تعزيز روح المسؤولية المجتمعية للجميع، وتعميق مفهوم العمل الاجتماعي التطوعي. 3. توسيع دائرة الانتشار الجغرافي والوصول إلى أكبر شريحة ممكنة من الجمهور. 4. بث رسائل اجتماعية توعوية مؤثرة موجهة للأسرة على وسائل التواصل الاجتماعي 5. استثمار طاقات المجتمع وتوجيهها بالطرق المثلى. 6. تعزيز قيم المسؤولية المجتمعية من خلال إشراك الشباب واستثمار طاقاتهم ومواهبهم بهدف تنميتها وتطويرها لتعزيز روح التطوع والانتماء المجتمعي والوطني 7. تشجيع ودعم المواهب على العمل والإبداع والابتكار للمساهمة في خدمة المجتمع والوطن. المجالات والتخصصات المطلوبة لتشكيل فريق الإعلام الأسري: يتم تشكيل الفريق من خلال دعوة أفراد المجتمع الراغبون في المساهمة المجتمعية من أصحاب المواهب والخبرات والممكنات في أحد مجالات الإعلام الأسري التالية: 2- كتابة القصة أو المسرحية / السيناريو. 3- صناعة المحتوى الاجتماعي. 4- الإبداع والابتكار في الإعلام الأسري. 5- التأثير في مواقع التواصل الاجتماعي. 7- الرسم اليدوي أو الديجيتال. 11-التمثيل في جلسات التصوير الفنية الاجتماعية. 12- التعليق الصوتي وتقديم الفعاليات. شروط وطريقة المشاركة في الفريق: طلب إنضمام إلى فريق الإعلام الأسري.pdf حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/MediaCenter/Pages/FamilyMediaTeamInitiative.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm It has become household media

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً FDF > مؤسسة التنمية الأسرية > المركز الإعلامي > آخر الاخبار > 120 فعالية في ملتقى التنمية الأسرية 120 فعالية في ملتقى التنمية الأسرية أكد معالي الدكتور مغير الخييلي رئيس دائرة تنمية المجتمع أهمية تنظيم البرامج والأنشطة الصيفية التي تُعنى بالأطفال والشباب وشغل أوقات فراغهم، بما يعود بالنفع والفائدة عليهم وعلى مجتمعهم. وقال معاليه، بمناسبة افتتاح الملتقى الصيفي التاسع لمؤسسة التنمية الأسرية الذي يضم أكثر من 120 فعالية أمس: إن قيادة الإمارات، أولت الشباب أهمية قصوى وجعلتهم على رأس قائمة الأولويات في الدولة، ذلك أن الشباب هم ثروة الوطن ومستقبله وعماد نموه وتطوره، ومن هنا كانت لدينا وزارة للشباب ووزيرة شابة تقودها، ويلحق بها مجلس الإمارات للشباب، والذي يعمل وفق أجندة حكومية تهدف إلى بناء القدرات وتعزيزها وصولا ً إلى منظومة متكاملة للرعاية والتشجيع والانطلاق نحو العالمية باتباع أساليب الإبداع والابتكار، والتعاطي مع مستجدات الجيل الرابع ومنظومة التطور العالمي. وقال الخييلي: أتشرف اليوم بافتتاح فعاليات الملتقى الصيفي التاسع الذي تنظمه مؤسسة التنمية الأسرية برعاية سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك، رئيسة الاتحاد النسائي العام، رئيسة المجلس الأعلى للأمومة والطفولة، الرئيس الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية «أم الإمارات»، تزامناً مع عام زايد 2018 تحت شعار «زايد ملهم الأجيال»، الشخصية الفريدة التي نستلهم منها كل المعاني والصفات الكريمة والنبيلة. وأشار الخييلى إلى الدور الكبير لـ«أم الإمارات» في الاهتمام بكافة أفراد الأسرة حيث تحرص سموها على تبني المبادرات التي تهتم بالأسرة، وتعزز دورها في المجتمع سواء من خلال المؤسسات التي ترأسها أو الفعاليات التي ترعاها والمبادرات الاجتماعية والإنسانية التي تطلقها شهد افتتاح الفعاليات مريم محمد الرميثي مدير عام مؤسسة التنمية الأسرية ومدراء الدوائر والإدارات. وقام الخييلي ترافقه مريم الرميثي بجولة في أروقة الأنشطة والفعاليات المتنوعة التي يحفل بها الملتقى والموجهة لكافة أفراد الأسرة خاصة الأطفال والشباب. ودعت الرميثي كافة أفراد الأسرة في إمارة أبوظبي والمهتمين بالبرامج، والخدمات الاجتماعية إلى الاستفادة من البرامج والخدمات التي تنفذ في الملتقى وتركز على الأطفال الشباب وكبار السن وكذلك الرجال والنساء في المجتمع. ولفتت الرميثي إلى أن الملتقى الذي يستمر حتى 12 من الشهر المقبل يضم أكثر من 120 فعالية متنوعة من الورش والدورات والفعاليات الإبداعية، التي تنمي وتطور من مهارات الأجيال وأفراد الأسرة كافة. حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/MediaCenter/Newsannouncement/Pages/120-%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%B1%D9%8A%D8%A9.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm FDF > Development Foundation

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً FDF > مؤسسة التنمية الأسرية > المركز الإعلامي > آخر الاخبار > «التنمية الأسرية» و«سيدات أبوظبي» يوقعان مذكرة تفاهم «التنمية الأسرية» و«سيدات أبوظبي» يوقعان مذكرة تفاهم تاريخ النشر: الأربعاء 01 يونيو 2016 وقعت مؤسسة التنمية الأسرية مذكرة تفاهم مع مجلس سيدات أعمال أبوظبي في مقرها بالمشرف، وذلك بحضور مريم محمد الرميثي مدير عام مؤسسة التنمية الأسرية، ورفيعة هلال بن دري نائبة رئيسة مجلس سيدات أعمال أبوظبي، وعدد من عضوات المجلس، ومديري الدوائر والإدارات بمؤسسة التنمية الأسرية، والموظفين من الطرفين. وأكدت مريم محمد الرميثي خلال المؤتمر الصحفي أن الموجهات الاستراتيجية التي تعمل المؤسسة من خلالها جاءت بتوجيهات سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك، رئيسة الاتحاد النسائي العام الرئيس الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية رئيسة المجلس الأعلى للأمومة والطفولة الرئيس الفخري لمجلس سيدات أعمال أبوظبي، وتمت ترجمتها إلى أهداف استراتيجية كان من أهمها تمكين المرأة الاقتصادي والاجتماعي، حيث تضمنت الخطة الاستراتيجية الخمسية لمؤسسة التنمية الأسرية 2016-2020 برنامجاً استراتيجياً ركز على تمكين المرأة. وقالت الرميثي: إن توقيع مذكرة التفاهم مع مجلس سيدات أعمال أبوظبي يهدف إلى التعاون في مجال تصميم وتنفيذ البرامج والخدمات والفعاليات المختلفة والخاصة لتحقيق التنمية المستدامة للأسرة بصفة عامة، والمرأة بشكل خاص، إضافة إلى تفعيل دور مشاركة سيدات ورائدات الأعمال والمبدعات في القطاع الخاص، والمساهمة في المحافظة على استدامة واستمرارية أعمالهن، والتعاون في مجال عقد المؤتمرات والندوات الاقتصادية والاجتماعية، والمحلية، والإقليمية، والدولية المعنية بمناقشة القضايا الخاصة بالأسرة والمرأة، ونشر وتعزيز ثقافة ريادة الأعمال والإبداع والابتكار لدى المرأة في بيئة العمل التنافسية، بالإضافة إلى التعاون في مجال وضع الخطط والبرامج العلاجية المتخصصة اللازمة لعلاج المشكلات الأسرية والاجتماعية التي تمر بها الأسرة والمجتمع في إمارة أبوظبي، وكذلك المرأة عند ممارستها الأنشطة الاقتصادية. وأكدت الرميثي أن التعاون مع المجلس سيسهم في دعم المرأة لتحقيق تميزها على المستويين الاقتصادي والاجتماعي، وهذا يؤكد حرص المؤسسة على بناء شراكة استراتيجية مثمرة تمكيناً للمرأة من جهة، وتعزيزاً لرؤية الدولة وجهود حكومة أبوظبي في دعم المسيرة المستمرة في مجال تمكين المرأة وتبني أفكارها الإبداعية لتشجيع الابتكار من جهة أخرى. وأوضحت الرميثي أن توطيد أواصر التعاون المشترك مع المجلس سيسهم وبشكلٍ إيجابي في تذليل الصعاب التي تواجه رائدات الأعمال من جانب، كما سيفتح الآفاق الأوسع أمام البرامج والمشاريع النسائية في إمارة أبوظبي، وسيسعى الطرفان من خلال توقيع هذه المذكرة إلى تسخير الإمكانيات التي تسند التوجهات المشتركة لتمكين الأسرة الإماراتية، والمرأة كذلك من تطوير مهاراتها وقدراتها في المجالات الاجتماعية والاقتصادية، كما وتدعم استراتيجية حكومة أبوظبي الرامية إلى رفع درجة الأداء، وتقديم خدمات على مستوى عالمي يستفيد منها كل عملائها. وتقدمت مريم الرميثي بجزيل الشكر إلى جميع عضوات الهيئة التنفيذية للمجلس وفريق العمل المتمثل في مديرة المجلس وجميع الموظفات، وشكرت كذلك ممثلي الصحافة والإعلام على جهودهم المبذولة في ترجمة الفعاليات إلى رسائل إعلامية هادفة تعرف المجتمع بأهمية تضافر العمل لتمكين المرأة الاقتصادي والاجتماعي في إمارة أبوظبي. وأكدت رفيعة هلال بن دري أن توقيع مذكرة التفاهم بين مجلس سيدات أعمال أبوظبي، ومؤسسة التنمية الأسرية، جاء انطلاقاً من الأهداف المشتركة بين الطرفين في تعزيز قدرة المرأة والأسرة الإماراتية على المشاركة الفاعلة في تنمية المجتمع، وتعزيز مساهمتها في التنمية الاجتماعية والاقتصادية، وتأكيداً للدور الإيجابي المشترك الذي يعمل عليه المجلس والمؤسسة من خلال العمل الاجتماعي والتطوعي والإنساني في دولة الإمارات العربية المتحدة. حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/MediaCenter/Newsannouncement/Pages/01062016.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm FDF > Development Foundation

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً يرجى إدخال البريد الإلكتروني الخاص بك (اسم المستخدم) وكلمة المرور واختيار "تسجيل الدخول" للمتابعة، أو اختيار "إلغاء" لإنهاء هذه العملية. هل نسيت كلمة المرور؟ اضغط هنا، مستخدم جديد؟ سجل هنا لتسجيل الدخول عن طريق بطاقة الهوية يرجى إدخال البطاقة في القارئ الآلي ثم اضغط هنا تسجيل الدخول عن عن طريق بطاقة الهوية يمكنكم طلب المساعدة من خلال الاتصال بنا على الرقم (97124476900)، أو إرسال أية شكاوى أو اقتراحات أو استفسارات من خلال الصفحة الخاصة بذلك ضمن قسم الخدمات الإلكترونية، كما يمكنكم التواصل مع المؤسسة من خلال البريد الإلكتروني (info@fdf.ae) أو مركز اتصال حكومة أبوظبي (800555). حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/Pages/login.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm Please enter your email

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً FDF > مؤسسة التنمية الأسرية > المركز الإعلامي > آخر الاخبار > “التنمية الأسرية” تستعرض الموجهات الاستراتيجية لـ 2018 “التنمية الأسرية” تستعرض الموجهات الاستراتيجية لـ 2018 ​استعرضت مؤسسة التنمية الأسرية في مقرها الرئيسي بالمشرف – خلال اللقاء الدوري الأول لموظفيها للعام 2018 – أهم الموجهات الاستراتيجية لعام 2018 وانجازات المؤسسة التنمية الأسرية بالإضافة إلى سياسة ومعايير إدارة البيانات الحكومية.​ وباركت سعادة مريم محمد الرميثي مدير عام المؤسسة خلال اللقاء بمدراء الدوائر والمستشارين ومسؤولي وموظفي المؤسسة اعتماد المجلس التنفيذي لإمارة أبوظبي “استراتيجية دعم استقرار الأسرة” في إمارة أبوظبي بقيادة فريق عمل المؤسسة حيث تعتبر الاستراتيجية من أهم الانجازات التي سطرت في قائمة إنجازاتها في عام زايد الخير، “طيب الله ثراه”، برئاسة دائرة تنمية المجتمع وسيتم تنفيذها بالشراكة مع الدوائر الاجتماعية المشاركة . وأوضحت أن الاستراتيجية تضم كلا من مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وهيئة أبوظبي للاسكان وصندوق المعاشات ومكافئات التقاعد لإمارة ابوظبي ودار زايد للرعاية الأسرية ومؤسسة الرعاية الاجتماعية وشؤون القصر ومجلس أبوظبي الرياضي ودار زايد للثقافة الإسلامية. من جانبها قدمت هيفاء خميس البلوشي رئيسة قسم التطبيقات في المؤسسة عرضاً تقديمياً عن برنامج إدارة البيانات الحكومية وكيفية تطبيق سياسة ومعايير إدارة البيانات في هيئة الأنظمة والخدمات الذكية في إمارة أبوظبي منها استراتيجية الذكاء الاصطناعي. حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/MediaCenter/Newsannouncement/Pages/%E2%80%9C%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%B1%D9%8A%D8%A9%E2%80%9D-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%AC%D9%87%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%80-2018.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm FDF > Development Foundation

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً FDF > مؤسسة التنمية الأسرية > المركز الإعلامي > آخر الاخبار > «التنمية الأسرية» تطلق برنامج العلاقة الوالدية «التنمية الأسرية» تطلق برنامج العلاقة الوالدية ​أطلقت مؤسسة التنمية الأسرية يوم أمس الأول، برنامج «العلاقة الوالدية» في مركز السلع، وذلك انطلاقاً من رؤية ورسالة المؤسسة وأهدافها الرامية إلى رعاية وتنمية الأسرة بوجه عام والطفل بوجه خاص، وتأكيداً على أهمية دور الأسرة في عملية التنشئة الاجتماعية السليمة التي تحقق رفاه الأسرة وتلاحمها. وتستمر فعاليات البرنامج حتى العاشر من شهر مايو القادم، ويتم تنفيذه في جميع مراكز المؤسسة في أبوظبي ومنطقتي الظفرة والعين، ويهدف إلى تعريف الآباء والأمهات بالخصائص النمائية النفسية والصحية والاجتماعية للطفل وحاجاته ومطالبه وفق المرحلة العمرية التي ينتمي إليها، إلى جانب رفع الوعي الوالدي بأساليب معاملة الأبناء، وبالصحة النفسية للأبناء وتكوين شخصياتهم، وتعزيز القيم والسلوكيات الإيجابية لديهم. إلى جانب تعريف أولياء الأمور بحقوق وواجبات أبنائهم، وتمكينهم من تطبيق استراتيجية توجيه وتعديل السلوكيات السلبية للأبناء، وتعزيز الشراكة المجتمعية في بناء الأجيال، وطرح مواضيع متنوعة ذات علاقة بالتنشئة التي لها الدور الأكبر في عملية بناء الأطفال والناشئة، والتي تؤدي إلى إيجاد الحلول المناسبة للمشاكل التي تواجههم. ونفذ مركز السلع ورشتين توعويتين استهدفتا الآباء والأمهات، لتوعيتهم بطرائق العناية والاهتمام بالأطفال حتى سن السادسة، ومن بينها حصول حديثي الولادة على التغذية السليمة والرضاعة الطبيعية، وتوعية الأمهات بضرورة الاهتمام بنظافة الطفل، ومنحه المحبة والحنان، وتعزيز شعوره بالأمان. وتشجيع الأطفال الذين يعانون السمنة على اتباع نظام حياة صحي يضمن لهم حياة سليمة، لما لذلك من أثر على الصحة النفسية والجسدية والاجتماعية للطفل والمراهق على حد سواء، وذلك عن طريق تعويد الطفل على العادات الغذائية السليمة، واتباع أفراد الأسرة تلك العادات لتحفيزه على الاستمرارية. حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/MediaCenter/Newsannouncement/Pages/%C2%ABFamily-Development%C2%BB-Launches-Parental-Relationship-Program.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm FDF > Development Foundation

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً FDF > مؤسسة التنمية الأسرية > المركز الإعلامي > آخر الاخبار > مكتبة أسرية في «مؤسسة التنمية» مكتبة أسرية في «مؤسسة التنمية» انسجاماً مع مبادرة «عام القراءة 2016»، بادرت «مؤسسة التنمية الأسرية» بتشكيل مكتبة أسرية في جناحها المشترك في معرض أبوظبي الدولي للكتاب تحتوي على مجموعة من الكتب التي تم انتقاؤها واختيارها بدقة من إصدارات ثقافية واجتماعية وأسرية منوعة، منها ماهو مخصص للأطفال، في وقت تسعى المؤسسة لتوعية زوار الجناح بأهمية وفائدة القراءة ودورها في بناء الشخصيات الواعية والارتقاء بالذات، وزيادة مكنونها الثقافي. ويشهد جناح المؤسسة في المعرض فعاليات متنوعة . وقالت الإعلامية في المؤسسة ليلى عبد الله لـ«الاتحاد»: من خلال التواصل بين المؤسسة والمجتمع بكل تنوعاته نستطيع أن نمد يد المساعدة لمن يحتاجون إلى تثقيف صحي وأسري من خلال الالتحاق ببرامجنا التي تشمل «نادي أطفال وشباب الدار»، وبرنامج للمتزوجين، وآخر للمطلقين، وهناك برنامج خاص للمرأة، إضافة إلى برنامج «رائدات الدار»، وهو يتضمن قسمين، بعنوان «تنمية وتمكين» وبرنامج «ما هو الزواج»، وهو موجه للمقبلين على الزواج. من جهة أخرى، أطلقت المؤسسة برنامج «شاور» المعني بتقديم الاستشارات الأسرية لمن يطلبها، وحسب الاختصاصي الاجتماعي في المؤسسة عبد الله المازم، فإن الاستشارات تتم في الجناح مشيراً إلى أن البرنامج يتميز بالسرية التامة. حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/MediaCenter/Newsannouncement/Pages/04052016.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm FDF > Development Foundation

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً FDF > مؤسسة التنمية الأسرية > المركز الإعلامي > آخر الاخبار > 10 سنوات رائدة للنهوض بالتنمية الأسرية في أبوظبي 10 سنوات رائدة للنهوض بالتنمية الأسرية في أبوظبي بفضل دعم وتوجيهات سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك، رئيسة الاتحاد النسائي العام، الرئيسة الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية، رئيسة المجلس الأعلى للأمومة والطفولة، رائدة العمل النسائي في الدولة، استطاعت مؤسسة التنمية الأسرية على مدار 10 سنوات من تأسيسها، أن تحقق بصمات متميزة ورائدة في المجتمع الإماراتي ذاع صيتها عالمياً، من خلال وضع الأسرة في قمة أولوياتها، وتصميم وتقديم العديد من البرامج والخدمات والفعاليات عبر فروعها المنتشرة في مناطق إمارة أبوظبي الغربية والوسطى والشرقية، يقوم عليها متخصصون بارزون في مجال الشؤون الأسرية والاستشارات. تحرص المؤسسة بتوجيهات سمو «أم الإمارات»، على تعزيز العلاقات الأسرية وتلاحم أفرادها، من أجل بناء مستقبل آمن، انطلاقاً من أن الأسرة تمثل اللبنة والركيزة الأساسية في بناء المجتمعات، والأساس الاجتماعي لتدعيم وحدته، وتوجيه سلوكه، وتنظيم علاقاته، كما عكفت المؤسسة منذ تأسيسها في العاشر من شهر مايو/أيار من عام 2006 على النهوض بالأسرة في إمارة أبوظبي، وتنمية قدرات أفرادها، تأكيداً على دور الأسرة في التنشئة الاجتماعية وتحقيق رؤية شاملة في التعامل مع قضايا المرأة والطفل والتنمية المستدامة للأسرة، ضماناً لخلق مجتمع قادر على المنافسة بالعلم والمعرفة، مع التطوير المستمر للقدرات والمهارات، وتوفير بيئة اجتماعية تسهم في استثمار طاقات الأفراد وتوجيهها نحو الاتجاه الذي تعود عليه وعلى المجتمع بالنفع، استناداً إلى منهجية علمية وعملية تضمن تحقيق أهدافها بشكل ينسجم مع رؤية حكومة إمارة أبوظبي الطموحة 2030، بأن تكون واحدة من بين أفضل 5 حكومات في العالم، والرامية إلى تحقيق التنمية الشاملة من خلال توفير متطلبات المحافظة على قيم الأسرة والمجتمع الحميدة، في التكافل والترابط والعدالة بين أعضاء الأسرة للوصول إلى بيئة آمنة، وذلك كله في إطار توجيهات سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك «أم الإمارات». وإيماناً من المؤسسة بالعمل على تحقيق رؤيتها في «التنمية الاجتماعية المستدامة لأسرة واعية ومجتمع متماسك»، فإنها تسعى بشكل حثيث إلى وضع الاستراتيجيات والخطط، وتنفيذ البرامج المتخصصة التي تهدف إلى الحفاظ على تماسك واستقرار الأسرة في إمارة أبوظبي، وتقديم الأفضل لها، معتمدة على مبدأ التطوير المستمر لبرامجها وفعالياتها وأسلوب أدائها، وبما يضمن كذلك جودة برامجها ومواءمتها بما ينسجم مع حاجة المجتمع في إمارة أبوظبي، لكي توفر لهم سبل تحقيق النمو السوي المتوازن والمتكامل عقلياً وجسدياً وعاطفياً واجتماعياً. وتعنى المؤسسة باستقطاب الكفاءات المواطنة وتطويرها، وتعمل على رفع نسبة التوطين في هذا العام 1% عن سابقها، لتصل إلى 87% في عام 2017 المقبل، و88% في عام 2018 لتبلغ 91% مع عام 2019 القادم، كما تبذل جهوداً كبيرة لتحقيق رؤية الإمارات 2021 والتحول الكامل إلى الحكومة الذكية، ومن أهم المشاريع التقنية التي تقوم بإنجازها خلال عام 2016 الجاري، تطوير البوابة الإلكترونية، والموقع الداخلي للمؤسسة، وزيادة خدمات تطبيقات الهاتف المتحرك. «الخليج»، وبمناسبة مرور 10 سنوات على إنشاء مؤسسة التنمية الأسرية تسلط الضوء على أهم إنجازات المؤسسة خلال عام 2015 الماضي، ومسيرة عطائها التي لا تتوقف، إذ إنه في مجال البرامج والخدمات الاستراتيجية والتشغيلية للمؤسسة خلال عام2015، قدمت 42 برنامجاً وخدمة، 22 منها استراتيجية شارك فيها 15 ألفاً و82، و14 تشغيلية شارك فيها 21 ألفاً و347، وقد بلغ متوسط أثر المتابعة فيها 80%، ومتوسط الرضا العام 90%، وقدمت المؤسسة 6 برامج خارج الخطة، شارك فيها 563 مستفيداً ليصل عدد المشاركين الكلي إلى 36 ألفاً و992 في مجمل ما قدمته المؤسسة، محققة في أثر المتابعة تقدماً بلغ 5%، لتصل النسبة إلى 80% مقارنة بالعام 2014، حيث بلغت النسبة 75%، وبحسب تقرير الأداء العام فقد وصل عدد الموظفين إلى 337 موظفاً، 81% إناثاً، و19% ذكوراً، 84% منهم إماراتيون، وهي النسبة ذاتها التي وصلت إليها المؤسسة بالنسبة للتوطين نهاية العام 2015. وفي ما يتعلق بتدريب وتطوير الموظفين، يمكن تصنيف الفعاليات التدريبية إلى 3 مستويات، هي المؤتمرات والملتقيات، والدورات التدريبية والتخصصية، والورش التدريبية داخل وخارج المؤسسة، حيث نفذت المؤسسة 50 برنامجاً تخصصياً بواقع ألف و99 ساعة على مدار 185 يوماً، وبحضور بلغ 231 موظفاً، في حين تم تنفيذ برنامجين تدريبيين للموظفين الجدد، حضرها 19 موظفاً بساعات وصلت إلى 36 ساعة على مدار 6 أيام، أما البرامج القيادية التي شارك فيها 20 موظفاً فقد بلغت 8، بواقع 192 ساعة، و33 يوماً. وعلى صعيد البرامج التدريبية المبنيّة على تقارير الأداء فقد شارك 70 موظفاً في 8 برامج نفذت خلال 16 يوماً، بساعات وصلت إلى 91 ساعة، فيما حضر 8 موظفين في برنامح تدريب الفرق ومديري المشاريع الذي استمر 58 ساعة خلال 9 أيام، وهي الأيام التي نفذ خلالها برنامجان تدريبيان للمهارات المهنية لأعمال السكرتارية، وخلال 54 ساعة التحق 17 موظفاً بالدورة لتطوير أدائهم، في حين شارك 38 موظفاً في برنامجين للإبداع والابتكار بساعات تدريبية بلغت 34 في 7 أيام، وبالنسبة لأداء تقنية المعلومات والمشاريع الفنية في العام الماضي فقد وضعت المؤسسة ضمن خطتها تنفيذ 35 مشروعاً، وصلت نسبة التنفيذ الفعلي فيها إلى 92,1%. كما حققت المؤسسة مؤشرات متقدمة من خلال تقرير الاستدامة، ففي عام 2011 حصل تقرير الاستدامة على المستوى B من درجة الإفصاح، تلاه المستوى A من الإفصاح في تقرير 2012، وفي تقرير الاستدامة الثالث حصلت على A+، أما في تقرير 2015 فحققت المؤسسة G. وحققت المؤسسة 93,7 من الخطة التنفيذية لتطبيق استمرارية الأعمال فيها، فتم حصر متطلبات العمل، وبناء على ذلك تم تشكيل فريق استمرارية الأعمال، واللجنة التوجيهية، إلى جانب توفير السجلات والوثائق اللازمة لوضع خطة استمرارية الأعمال، وتحديد الأهداف الرئيسة لها، ورسم سياسات الإدارة العليا في تطبيقها، وفي ذات الإطار تم تعيين سفراء لاستمرارية الأعمال في مراكز المؤسسة، وتحديد متطلبات استمرارية الأعمال ومجالاتها، إضافة إلى إعداد ملف المخاطر ودراسة وتحليل تأثيرها في الأعمال، وأخيراً دمج معايير استدامة الأعمال في المشاريع الاستراتيجية للمؤسسة، وهو ما يتعلق بالمسح الاجتماعي وبالخريطة الاستراتيجية. ووقعت المؤسسة عقداً مع مؤسسة كابسيليوس الإيطالية يهدف إلى تقديمها الدعم الفني لإعداد الأطر والسياسات والمعايير الخاصة بالتعليم المبكر للأطفال والحضانات، ضمن برنامج تنمية الطفولة الاستراتيجي، وسوف تشرف «كابسيليوس» على تدريب الكوادر البشرية من أجل إدارة المشروع، كما تم تشكيل فريق عمل للإبداع والابتكار واعتماد منهجية خاصة بذلك، ويعد الفريق حالياً استراتيجية داخلية للإبداع والابتكار في المؤسسة ستعمل على تأسيس مختبر خاص بالإبداع الاجتماعي الأسري. نظمت المؤسسة ملتقى أبوظبي الأسري الأول في شهر نوفمبر/‏تشرين الثاني 2015، الذي شاركت فيه أكثر من 40 مؤسسة حكومية وشبه حكومية وخاصة، وخلال الملتقى شاركت تلك المؤسسات في مدن الملتقى الخمس «الأسرة، الطفل، الرجل والشباب، المرأة والفتيات، كبار السن»، وبلغ عدد زوار الملتقى 4 آلاف و237 زائراً، 39% منهم ذكوراً، و61% إناثاً، حضروا 150 فعالية موزعة على مدن الملتقى، كما شاركت المؤسسة في معرض أبوظبي للكتاب، وفي القمة الحكومية الثالثة في دبي. وأقامت المؤسسة 3 حفلات لتكريم الفائزين في كل من جائزة سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك لأسرة الدار في دورتها الأولى، وجائزة سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك للمرأة الرياضية في دورتها الثانية، وجائزة سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك للشباب العربي الدولية في دورتها الثالثة التي أقيم على هامشها مؤتمر أفضل الممارسات، ونفذت المؤسسة كذلك حفلاً لتخريج 130 طالبة من طالبات الثانوية العامة من مدرسة البطين العلمية الخاصة، والظبيانية الخاصة اللتين تتبعان لها. - See more at: http://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/page/c4ae5131-a60e-4250-b64f-65f51c94224d#sthash.jAPSxDtz.dpuf حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/MediaCenter/Newsannouncement/Pages/08052016.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm FDF > Development Foundation

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً FDF > مؤسسة التنمية الأسرية > المركز الإعلامي > آخر الاخبار > مريم الرميثي: الإرهاب لن يثنينا عن أداء واجبنا مريم الرميثي: الإرهاب لن يثنينا عن أداء واجبنا قالت مريم محمد الرميثي مدير عام مؤسسة التنمية الأسرية «تلقينا نبأ استشهاد أعضاء الوفد الإماراتي وهم يؤدون مهمة في غاية الإنسانية والنبل في أفغانستان، ويسلمون الأمانة التي ائتمنوا عليها إلى مستحقيها من الشعب الأفغاني الصديق، ولأن الفكر الإجرامي والإرهابي متربص لكل من ينشد السلام والأمان للعالم؛ فهو يحاول أن يوجه سهام غدره إلى أيٍّ كان، من دون أن يوقفه أو يثنيه أي رادع أخلاقي، لتكون النتيجة أن يسقط الأبرياء، وتخسرهم أوطانهم مثلما يخسرهم ذويهم». وأضافت: «اليوم باسمي كواحدة من أبناء دولة الإمارات العربية المتحدة؛ وإثر فَقْد مجموعة من خيرة شبابنا على يد الإرهاب؛ فإنني أتقدم بأحر التعازي إلى صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة، حفظه الله، وصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، وصاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة، وإلى «أم الإمارات» سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك، حفظها الله، رئيسة الاتحاد النسائي العام، الرئيس الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية، رئيسة المجلس الأعلى للطفولة والأمومة. وقالت: «كما أتقدم لأمهات وآباء وأبناء شهداء الخير والسلام بأحر التعازي لهم بفقد أعزاء على قلوبهم، هؤلاء الذين أضيفت أسماؤهم إلى قائمة شهداء العز والفخر والدفاع عن الوطن، والكل يعلم أن الإرهاب والغدر لن يثنيانا عن أداء واجبنا الإنساني، ليس على أرضنا فقط، إنما في كل دول العالم. فالشر مهما حاول الهيمنة؛ فإنه لن يتمكن من أن يسود العالم، ولن ينتصر على فطرة الخير التي خُلقنا عليها كبشر، ولن يجد له مكاناً في عالم السلام والأمان والطمأنينة الذي تنشده دولتنا التي كانت ولا تزال سباقة في العطاء». وتابعت: «نعم، سرنا عقوداً على درب زايد المحبة، ونسير اليوم على نهج خليفة الخير، وسنكمل طريقنا فيما نؤمن به، لتبقى الإمارات مثالاً متميزاً في نشر التسامح، وغرس الأمان، ومد يد العون إلى كل محتاج، منطلقة من الإنسانية التي تتميز بها، ولن يحد من عزيمتها أي شيء». حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/MediaCenter/Newsannouncement/Pages/15012017.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to establish.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm FDF > Development Foundation

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً الحملة الإعلامية الاجتماعية " الأبوة كما نطمح" تحت الرعاية الكريمة لسمو الشيخة فاطمة بنت مبارك رئيسة الاتحاد النسائي العام الرئيس الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية رئيسة المجلس الأعلى للأمومة والطفولة أم الإمارات و تنفيذاً لاستراتيجية تعزيز جودة حياة الأسرة في إمارة أبوظبي اطلقت مؤسسة التنمية الأسرية وبالتعاون مع دائرة تنمية المجتمع الحملة الإعلامية الاجتماعية بعنوان " الأبوة كما نطمح" تأتي الحملة تماشياً مع رؤية دولة الإمارات العربية المتحدة التي تطلقها مؤسسة التنمية الأسرية مع رؤية أبوظبي، كما تعمل على إظهار مساهمة مؤسسة التنمية الأسرية ودورها في إبراز إمارة أبوظبي كوجهة عالمية رائدة في تنمية المجتمعات، ووضع الإنسان واحتياجاته كمحور أساسي في كل مشاريعها. الهدف العام من الحملة : رفع مستوى الوعي لدى الآباء اتجاه أسرهم و طبيعة مسؤولياتهم الأبوية، و أهمية دورهم في تنشأة الأبناء و توجيههم و ضرورة قضاء وقت نوعي معهم، مما يسمح لهم بفهم احتياجاتهم في مختلف المراحل ّ العمرية ، للمساهمة في إتاحة فرصة التأثير الإيجابى للآباء على الأبناء و اكتشاف قدراتهم و استثمارها بالطرق السليمة. و بالتالي تؤدي تلك المنظومة المتزنة إلى استقرار أسري يعزز دور الأب في أسرته ومجتمعه. تمكين الآباء على مختلف جنسيا ّتهم في الإمارة من تحديد أدوارهم، و فهم مسؤولياتهم، و تقدير أهمية ّ مشاركتهم في تربية أبنائهم، و العمل على تطوير مهاراتهم الوالدية، والوعي الكامل بتأثير سلوكهم التربوي على أسرهم و مجتمعهم. وفي سبيل ذلك تعمل مؤسسة التنمية الأسرية على دعمهم و تشجيعهم لإحداث تغيير سلوكي إيجابي في المجتمع بناء مجتمع سوي مستقر متوازن و متماسك يتمتع أفراده بقدر كبير من الوعي ّ و الثقافة المجتمعية، سلاحهم العلم و المعرفة، و لديهم الرغبة في التقدم و الإرتقاء، من أجل مواصلة تربية أجيال قادرة على استيعاب التغيرات المجتمعية و مواكبتها دون التنازل عن القيم والتراث والعادات والتقاليد الأصيلة في ظل بيئة آمنة للجميع يتطور فيه أفراده و ينهضون بالمجتمع. رفع الوعي تجاه المسؤولية المشتركة لدى الآباء بأهمية دورهم في الحياة الأسرية. تعزيز اتجاهات الآباء نحو قضاء وقت نوعي مع الأبناء لبناء علاقات والدية ايجابية. فهم الآباء لإحتياجات الأبناء في مختلف المراحل العمرية لتعزيز علاقاتهم وتحقيق الإستقرار الأسري . استكشاف الآباء لقدرات ابنائهم وتوجيههم نحو استثمارها بالطرق السليمة. ​شعار الحم​لة "الأبوة كما نطمح " استوحت مؤسسة التنمية الأسرية هذا الشعار للحملة إيماناً منها بأن الإنسان دوما يطمح لتطوير نفسه و أدواته ليكون أكثر فاعلية و إتقان في ما يعمل. وحرصاً من المؤسسة بأهمية دور الآباء في تنمية أسرهم، و تواجدهم مع أبنائهم بشكل فاعل لما في ذلك من انعكاس ايجابي على نموهم للمساهمة في المحافظة على جيل سوي و واعٍ قادر على مواجهة التحديات ومتغيرات العصر. وكل أب يطمح إلى لعب دوره في أسرته بشكل مثالي عن طريق تقديم الدعم المادي أو العاطفي أو التربوي، لكن وبسبب وجود العديد من المؤثرات الشخصية أو الخارجية المتعلقة بالبيئة المحيطة بالآباء يتم ممارسة دور الأبوة بشكل غير صحيح. وتسعى مؤسسة التنمية الأسرية من خلال هذه الحملة إلى تقديم الدعم للآباء وتوعيتهم وتعريفهم بالمفاهيم الصحيحة والأدوات المناسبة لتعزيز دورهم ، وتحفيزهم على بذل الجهود وفق النهج الصحيح للوالدية الإيجابية .وأهمية قضاء الوقت النوعي مع أفراد أسرهم. وهنا يكمن دور الآباء في الحرص على تطوير أساليب التربية والفهم الصحيح لأساسيات الأبوة الإيجابية. وارتأت المؤسسة مخاطبة الآباء من خلال أهداف الحملة ومرتكزاتها بشكل مباشر وبطريقة تولد لديهم شعوراً إيجابياً عن طريق التركيز على الطموح الشخصي لكل أب ومراعاة خصوصية الظروف الشخصية وعوامل البيئة المحيطة به وقدراته وطموحاته تقدم المؤسسة من خلال حملة "الأبوة كما نطمح“ مجموعة من الأدوات والبرامج المصممة خصيصاً لتزويد الآباء في أبوظبي بمهارات تربية صحية تمكنهم من المساهمة في تطوير وتنمية الجيل المستقبلي. تخاطب حملة "الأبوة كما نطمح“ جميع الآباء على اختلاف تقاليدهم وثقافتهم وإمكانياتهم واحتياجاتهم المعرفية والتطبيقية المتفاوتة من شخص إلى آخر إيماناً بأن الوالدية الإيجابية ليست ثابتة أو مطلَقة بل لها أنماط وأساليب منهجية . تساهم الحملة في تهيئة بيئة صحية وآمنة وفاعلة تدعم الآباء على بدء مسارهم نحو الوالدية الفعالة والإيجابية ، وذلك من خلال تمكينهم وتزويدهم بالمعرفة والمهارات الوالدية بشكل مستمر ومنهجي من خلال باقة من البرامج الإثرائية والمعرفية والتطبيقية. تؤمن المؤسسة بأن الوالدية الإيجابية هي من المفاهيم الأساسية التي يجب تعزيزها في المجتمع لما لها من دور مهم وتأثير كبير على بناء وتنمية الأسر المترابطة اجتماعياً وعاطفياً، وإضافة إلى دورها في تنشئة أجيال واثقة ومستقرة وطموحة تساهم في رفاه المجتمع وتماسكه وجاهزيته لتجاوز التحديات المستمرة الحالية والمستقبلية. تعتمد المؤسسة أيضاً على مبدأ التواصل بين أفراد الأسرة ليكون مفتاح العلاقة الصحية وأساس في تغيير أساليب التربية واستبدال المفاهيم الاجتماعية الخاطئة بأخرى . تركز المؤسسة على تمكين الآباء من دورهم في الحفاظ على الأسرة من خلال تزويدهم بالمعلومات والأساليب الصحيحة والطرق المثلى لأداء مهامهم الأسرية سواء كانت مادية، أو عاطفية، أو تربوية. كما تهدف إلى تحفيز الآباء على تبني نهج الوالدية الإيجابية لما له من دور كبير وإيجابي على الصعيد الشخصي والمجتمعي. حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/MediaCenter/Pages/workshop.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm The media campaign

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً FDF > مؤسسة التنمية الأسرية > المركز الإعلامي > آخر الاخبار > أبوظبي .. اقبال لافت على برنامج ما هو الزواج بمدينة المرفأ. أبوظبي .. اقبال لافت على برنامج ما هو الزواج بمدينة المرفأ. شهدت الدورة الجديدة لبرنامج ما هو الزواج وهو أحد البرامج الاستراتيجية التي تنفذها مؤسسة التنمية الأسرية في مراكزها المختلفة في العام 2016 إقبالا لافتا من المتزوجين والمقبلين على الزواج والمهتمين. حيث تم تنظيم البرنامج الذي حضره أكثر من 50 سيدة ورجل من المهتمين باستقرار وتطوير أسرهم في مركز المؤسسة بمدينة المرفأ في المنطقة الغربية. وقالت فاطمة عبيد المنصوري مديرة مركز المرفأ إن البرنامج الذي نفذته أمل عزام الخبير الاجتماعي بمؤسسة التنمية الأسرية وخولة الكعبي رئيس قسم الإرشاد الأسري بدائرة تنمية الأسرة بالمؤسسة اليوم يركز على بناء المعرفة حول الزواج للشباب والفتيات من الفئة العمرية 19-24عاما وكذلك الرجال والنساء المقبلين على الزواج في الفئة العمرية من 24 - 35 عاما إضافة إلى الآباء والأمهات الذين يحرصون على استقرارهم أسرهم وبناء علاقات طيبة مع الأبناء المتزوجين وزوجاتهم والبنات المتزوجات وأزواجهن. واعتمدت المؤسسة مبدأ التطوير والتحسين المستمر لبرامجها وخدماتها وفقا لاحتياجات الأسرة ومتطلبات المجتمع وسعت لتعزيز هذا الدور الذي تفردت به لتحقيق رفاه الأسرة والحفاظ على تعايش أفرادها في بيئة سليمة مستقرة ومجتمع قوي وآمن. حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/MediaCenter/Newsannouncement/Pages/1852016.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm FDF > Development Foundation

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً تلتزم مؤسسة التنمية الأسرية بمعايير ومتطلبات أمن وخصوصية البيانات حسب سياسة إدارة البيانات لحكومة أبو ظبي الصادرة عن هيئة أبو ظبي الرقمية. وبناء على ذلك، تحرص المؤسسة على مراعاة ما يلي : 1.تطوير أنظمة المعلومات بالإعتماد على تبني تطبيق مفهوم: "خصوصية البيانات بتصميمها" وصياغة مقاييسها الأمنية بما يتوافق مع المعايير الوطنية لضمان أمن المعلومات. 2.تطبيق أحدث نسخة من معايير أمن المعلومات المعتمدة في حكومة أبو ظبي. 3.الإمتثال للتشريعات الحكومية المعنية بالخصوصية وتضمين اإلرشادات في معايير إدارة البيانات لحكومة ابوظبي. 4. تصنيف بيانات المؤسسة حسب مستويات تصنيف البيانات المنصوص عليها في وثيقة معايير إدارة البيانات لحكومة أبو ظبي. الروابط الخارجية وشروط هذه السياسة: يحتوي موقعنا على روابط تصل المستخدمين بمواقع إلكترونية أخرى، وال تتحمل مؤسسة التنمية الأسرية أية مسؤولية بخصوص إجراءات الخصوصية المتبعة في تلك المواقع أو بخصوص محتواها. تطبق مؤسسة التنمية الأسرية إجراءات أمنية لحماية المعلومات من الضياع أو من سوء استخدامها أو إجراء تبديل فيها. من أجل االطالع على المعلومات الشخصية، مثل عناوين البريد الإلكتروني أو الإستفسارات، أو معلومات الإتصال الشخصي، وغيرها الموجودة لدى مؤسسة التنمية الأسرية، أو إن كان لديك قلق تجاه معلوماتك الشخصية و/أو ترغب بتصحيحها، يرجى الإتصال بنا.​ حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/contents/Pages/privacypolicy.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm The Development Foundation is committed to...

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً FDF > مؤسسة التنمية الأسرية > المركز الإعلامي > آخر الاخبار > «التنمية الأسرية» وجامعة محمد الخامس توقعان مذكرة تفاهم «التنمية الأسرية» وجامعة محمد الخامس توقعان مذكرة تفاهم وقعت مؤسسة التنمية الأسرية وجامعة محمد الخامس، أمس، مذكرة تفاهم مشترك، تهدف إلى تعزيز أطر التعاون الاجتماعي المشترك بين الطرفين، والوصول إلى تحقيق رؤية حكومة أبوظبي في مجال استدامة الأمن الاجتماعي واستقرار الأسرة، والارتقاء بالعمل المؤسسي وتطويره، والتميز في أداء الخدمات وجودتها. كما تهدف المذكرة، التي وقعتها مريم محمد الرميثي مدير عام المؤسسة، والمستشار الأستاذ الدكتور فاروق حمادة مدير الجامعة، إلى التعاون والتنسيق بما يخدم مصلحة الطرفين لتطبيق خططهما وبرامجهما وأهدافهما المشتركة، ووضع إطار عام حول آليات التعاون، وتبادل الخبرات في مجال البحوث والدراسات ذات العلاقة بتطوير الخدمات والبرامج المقدمة لجميع أفراد الأسرة، وتأسيس شراكة استراتيجية بين الطرفين، بما يكفل رفع كفاءة العمل المشترك بينهما، وتطوير مهارات وخبرات جميع أفراد الأسرة والمجتمع للوصول إلى استقرار المجتمع في مختلف المجالات. ​وقالت مريم محمد الرميثي: «إن المؤسسة، برئاسة سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك رئيسة الاتحاد النسائي العام رئيسة المجلس الأعلى للأمومة والطفولة الرئيس الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية، ومنذ إنشائها في عام 2006، تحتضن الأسرة، وتسعى لتحقيق رفاهها، وضمان سعادتها وتماسكها، وسلامة وحدتها، وصولاً إلى مجتمع آمن ومتلاحم، وفق رؤى اجتماعية بعيدة المدى، واستراتيجية واضحة، تنسجم مع الموجهات الحكومية لإمارة أبوظبي». وأضافت أن المؤسسة تعمل على تقديم خدماتها وفقاً لاحتياجات الأسرة في الإمارة، وتقوم بتطويرها، لتتواكب مع المستجدات والمتغيرات التي تطرأ على الأسرة والمجتمع، من أجل النهوض بالأسرة، والحد من التحديات التي تعيق نموها واستقرارها. ​ وأكدت الرميثي أن المؤسسة تسعى إلى إيجاد شراكات فاعلة، تساهم في دعم أهدافها، ورؤيتها المتمثلة في التنمية الاجتماعية المستدامة لأسرة واعية ومجتمع متماسك، مشيرة إلى أن توقيع مذكرة التفاهم مع جامعة محمد الخامس يشكل قيمة مضافة للمؤسسة، ويأتي في إطار شراكاتها المتعددة، وسيفتح آفاقاً أوسع للتعاون في مجالات عدة، منها إعداد الدراسات والبحوث الاجتماعية، وتبادل البيانات وتقارير الرصد الاجتماعي، وتبادل الخبرات والتدريب، وتصميم البرامج والخدمات الاجتماعية المشتركة. من جانبه، قال الدكتور فاروق حمادة: «إن قيادتنا الرشيدة والحكيمة، المتمثلة في صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة، حفظه الله، وصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، وصاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة، وأصحاب السمو أعضاء المجلس الأعلى حكام الإمارات، تدرك هذه المفاهيم، حيث فتحت الطريق أمام المسؤولين والشباب لتحقيق إنجازات مادية ومعنوية، من أجل رفعة الوطن، والسعي إلى تطويره ونموه، وتعزيز جهود المؤسسات كافة، في إطار تفعيل حقيقي للشراكات بينهما، وبما يحقق الرفاه والسعادة لأبناء الوطن والمقيمين على أرضه الطيبة». حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/MediaCenter/Newsannouncement/Pages/%C2%AB%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%B1%D9%8A%D8%A9%C2%BB-%D9%88%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D9%85%D8%B3-%D8%AA%D9%88%D9%82%D8%B9%D8%A7%D9%86-%D9%85%D8%B0%D9%83%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%87%D9%85.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm FDF > Development Foundation

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً FDF > مؤسسة التنمية الأسرية > المركز الإعلامي > آخر الاخبار > «التنمية الأسرية» تستمع للأطفال ضحايا العنف «التنمية الأسرية» تستمع للأطفال ضحايا العنف نفذت مؤسسة التنمية الأسرية «دبلوم الاستماع لضحايا العنف من الأطفال وكتابة التقارير الاجتماعية والقضائية والصحية»، بالتعاون مع الدكتورة بنة يوسف بوزيون (خبير نفسي إكلينيكي وتربوي وخبير التوافق الأسري) من مملكة البحرين الشقيقة. يأتي ذلك تعزيزاً لاستراتيجية المؤسسة، الرامية إلى تأهيل الموظفين وتدريبهم، وتمكينهم لتحقيق رؤية المؤسسة، المتمثلة في التنمية الاجتماعية المستدامة لأسرة واعية ومجتمع متماسك​. يهدف الدبلوم إلى تعريف المشاركين بالمفاهيم والاستراتيجيات والمهارات في مجال إعداد وكتابة التقارير الاجتماعية القضائية، وإدارة الحالات والمشكلات الأسرية وآليات تنفيذها باحترافية ومهنية عالية، إضافة إلى دراسة المؤشرات السلوكية والجسمية والشخصية والمرضية الناتجة عن الاعتداء على الأطفال، والتعرف إلى نظرية الاستماع الجيد للحالات الاجتماعية المختلفة في النوع والمستوى. وتضمن البرنامج كذلك مواد عن فنيات الاستماع الفعال، وكيفية تحليل الكلمة، وقراءة لغة الجسد، وعمليات التفكير المنطقي أثناء المقابلة، مع كل فئة عمرية وكيفية التعامل معها، كأطفال أو مراهقين أو شباب أو نساء أو رجال، وكذلك الأشخاص الذين تعرضوا لأزمات نفسية، إلى جانب أخلاقيات المهنة الأساسية عند التعامل مع هذه الحالات، والعمل بحدود وفق رؤية ورسالة المؤسسة. وفي ختام فعاليات الدبلوم، كرمت مريم محمد الرميثي، مدير عام مؤسسة التنمية الأسرية، الدكتورة بنه بوزيون، لما بذلته من جهد، وما قدمته من مهارات وتطبيقات عملية حية، خلال فترة التدريب التي استمرت خمسة أيام، وسلمت عشرة من الاختصاصيين الاجتماعيين المشاركين في الدبلوم شهادات إتمام الدبلوم الذي يعتبر من أهم الدبلومات المقدمة للموظفين الذين سيستفيدون مما تلقوه من تدريب متخصص في مهامهم ووظائفهم الخدمية الاجتماعية التي تؤهلهم مدربين معتمدين في المؤسسة.​ حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/MediaCenter/Newsannouncement/Pages/%C2%AB%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%B1%D9%8A%D8%A9%C2%BB-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D9%85%D8%B9-%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%B6%D8%AD%D8%A7%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%86%D9%81.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm FDF > Development Foundation

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً سياسة البيانات المفتوحةمحدد حالياً تمتاز البيانات المفتوحة بالسمات والمبادئ المتبعة في حكومة ابوظبي وتلتزم مؤسسة التنمية االسرية بمعايير ومتطلبات إدارة البيانات المفتوحة ونشرها وتحديثها حسب سياسة البيانات المفتوحة لحكومة أبو ظبي الصادرة عن هيئة أبو ظبي الرقمية. قبول سياسة البيانات المفتوحةم وشروط هذه السياسة: حصولك واستخدامك للملفات الموجودة ضمن البيانات المفتوحة على الموقع يعتبر إقرارا منك بالتزامك بأحكام وشروط هذه السياسة. أحكام وشروط هذه السياسة قابلة للتغيير دون إخطار مسبق للمستخدم، لذا وجب التنويه إلى ضرورة مراجعة هذه السياسة عند استخدامك لهذه البيانات. تعطي مؤسسة التنمية االسرية أولوية لنشر هذه البيانات وتسهيل الوصول إليها من قبل الجمهور )سواء كان على مستوى األفراد، شركات القطاع الخاص، الجامعات ومؤسسات البحث العلمي ومنظمات القطاع غير الربحي وغيرها( كونها داعما رئيسيا في تشجيع االبتكار في تطوير حلول مستحدثة للتحديات االجتماعية، ومساهما أساسيا في تعزيز الشفافية وثقافة مشاركة البيانات، وتسهل مراجعة الجمهور وتقييمه ألداء الخدمات الحكومية، باإلضافة إلى خلق مزيد من الوظائف التي تعتمد على تحليل البيانات، كما انها تقديم بدون أي رسوم أو قيود مالية، ويحق استخدام البيانات الحالية والمستقبلية ألي غرض قد تستفيد منه دون اإلخالل بأحكام وشروط هذه السياسة وال يمنحك حق ملكية التأليف، أو أي حقوق ملكية أخرى. إذا قمت باستخدام هذه البيانات أو إرسالها للغير، سواء في شكلها األصلي أو المعدل، فيجب تضمين نسخة من سياسة البيانات المفتوحة المذكورة في هذه الصفحة، وهذا ال يمنح حق الملكية الفكرية التابعة للمؤسسة. يمنع استخدام هذه البيانات ألي أغراض مشبوهة أو مظللة أو مخالفة ألنظمة حكومة ابوظبي. جميع البيانات المفتوحة تخضع ايضا لسياسة الخصوصية وسياسة أمن المعلومات. إعادة الإستخدام والمسؤولية : مؤسسة التنمية االسرية تضمن موثوقية وتوقيت البيانات التي يتم تنزيلها ألول مرة فقط، وال تضمن الموثوقية للملفات التي يجرى عليها أي تعديل أو تحليل. يذكر بشكل واضح وصريح أن مصدر البيانات في جميع االستخدامات مهما كانت هي مؤسسة التنمية االسرية. مؤسسة التنمية االسرية غير مسؤولة عن األخطاء في البيانات أو عن أي بيانات ودراسات ونشر بنيت عليها كما ال يوجد هناك أي ضمانات الستمرارية اتاحة البيانات لموضوع محدد حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/opendata/Pages/opendatapolicy.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm Data Policy M

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً رسالة رئيس مجلس الأمناء مجلس أمناء مؤسسة التنمية الأسرية الرؤية والرسالة والقيــــــــم المؤسسية​محدد حالياً الجوائز التي حصلت عليها المؤسسة الرؤية والرسالة والقيــــــــم المؤسسية​ التنمية الاجتماعية المستدامة لأسرة واعية ومجتمع متماسك. الإسهام الحضاري في تطوير مجالات التنمية الاجتماعية المستدامة وتحقيق رفاه الأسرة والمجتمع بكفاءة عالية في الأداء المؤسسي التشاركي​. الريادة: القدرة على خلق القيمة المضافة والسبق في مجال العمل من خلال المبادرة والقابلية لتنفيذ أعمال تلبي احتياجات ​العملاء والاستخدام الأمثل للموارد المتاحة. التوا​صل: تعتمد المؤسسة سياسة الاتصال والتواصل الإيجابي المثمر داخلياً وخارجياً للوصول إلى تحقيق أهداف المؤسسة. التلاحم:تضافر جهود مؤسسة التنمية الأسرية للعمل يداً بيد من أجل تحقيق استقرار الأسرة وتماسك المجتمع. مبدأ العدالة: تحقيق الإنصاف بين كافة أفراد المجتمع في حقوقهم وواجباتهم والمساواة القانونية والاجتماعية واحترام الفرد في أقواله وأفعاله بطرقة تصل بالأفراد والمجتمع إلى الاستقرار النفسي والاجتماعي. العمل بروح الفريق: ثقافة العمل المتكامل للموارد البشرية كأسرة واحدة بأهداف واحدة ونتائج واحدة ومنظومة عمل موحدة ومفهومة لدى الجميع. الاحترام: تشمل كافة المتعاملين الداخليين والخارجيين بحيث يمكن لأي زائر للمؤسسة أو متعامل معها أن يشعر باحترام الموظفين لبعضهم وله ولأي متعامل آخر. الشفافية والمصداقية: الصدق والمساواة في التعامل مع العملاء الداخليين والخارجيين وبث الثقة لدى الأطراف الأخرى في كافة الممارسات المهنية والأخلاقية. التمكين: نؤمن بإطلاق القدرات الكامنة والإ​بداعات لدى الموظفين من خلال تزويدهم بالأدوات والمعارف والتدريب والتوجيه والصلاحيات اللازمة لتنفيذ الأعمال والمشاريع بما يعزز من تلبية احتياجات المتعاملين ويرفع من كفاءة وإنتاجية العمل.​ حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/AboutFDF/Pages/Vision.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm Message from the Chairman of the Council

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً FDF > مؤسسة التنمية الأسرية > المركز الإعلامي > آخر الاخبار > «التنمية الأسرية» تستعرض مشاريعها الابتكارية «التنمية الأسرية» تستعرض مشاريعها الابتكارية تشارك مؤسسة التنمية الأسرية بأبوظبي من خلال منصة حكومة أبوظبي الرقمية، في معرض أسبوع جيتكس للتقنية وتستعرض المؤسسة في جناحها بالمعرض أهم مشاريعها الرقمية والابتكارات التي تم إنجازها في مجال الخدمة المجتمعية وتنمية المجتمع خلال عام 2018. وتعتبر مشاركة المؤسسة في جيتكس السادسة على التوالي، وتهدف من خلالها إلى عرض أهم المشاريع الرقمية التي تم تنفيذها خلال عام 2018، وتعريف الجمهور بما تقدمه المؤسسة من مشاريع وخدمات إلكترونية للأسرة والمجتمع، واستعراض أهم الابتكارات والتطبيقات الإلكترونية التي تخدم أفراد المجتمع، وتواكب التطور السريع في الذكاء الاصطناعي في دولة الإمارات والعالم، كما تسعى المؤسسة في كل عام إلى تحويل عدد من خدماتها المجتمعية إلى خدمات إلكترونية ورقمية للوصول إلى أكبر عدد ممكن من أفراد المجتمع، والاستفادة من البرامج والخدمات التي تقدمها لكافة أفراد الأسرة، كما تهدف إلى تحقيق رؤيتها في الإسهام الحضاري في تطوير مجالات التنمية الاجتماعية المستدامة، وتحقيق رفاه الأسرة والمجتمع بكفاءة عالية في الأداء المؤسسي التشاركي.​​ حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/MediaCenter/Newsannouncement/Pages/2001810172.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm FDF > Development Foundation

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً FDF > مؤسسة التنمية الأسرية > المركز الإعلامي > آخر الاخبار > جائزة الشيخة فاطمة لأسرة الدار تبدأ باستقبال الطلبات جائزة الشيخة فاطمة لأسرة الدار تبدأ باستقبال الطلبات بدأت اللجان الخاصة بجائزة سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك لأسرة الدار في دورتها الثانية 2016-2017، استقبال طلبات الترشح لها عبر الوسائل التي تم الإعلان عنها سابقاً في وسائل الإعلام المختلفة. وتأتي الجائزة التي تنظمها مؤسسة التنمية الأسرية، وتستهدف الأسر الإماراتية والعربية المقيمة في الدولة، استجابةً لتوجيهات سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك رئيسة الاتحاد النسائي العام، الرئيسة الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية، رئيسة المجلس الأعلى للأمومة والطفولة «أم الإمارات»، وتندرج ضمن برنامج سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك للإبداع والتميز المجتمعي الذي يشرف على كل الجوائز التي تحمل اسم سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك «أم الإمارات». وبدأ فريق عمل الجائزة الترويج لها وفق خطة ترويجية تشمل وسائل فاعلة من خلال التعاون مع الشركاء الاستراتيجيين من الجهات الحكومية ووسائل الإعلام، بالإضافة إلى تفعيل مواقع التواصل الاجتماعي للجائزة، والنشر كذلك عبر المواقع الإلكترونية للجهات الحكومية التي تقدم خدمات اجتماعية للأسرة ليستقطبوا فئاتهم المستهدفة والمستفيدة من خدماتهم. ومن المقرر أن يقوم فريق الترويج بزيارات ميدانية للمراكز التابعة لمؤسسة التنمية الأسرية في المنطقة الغربية والوسطى والشرقية بهدف استقطاب الفئات المستفيدة من برامج المؤسسة، والتي تشمل الأسرة وجميع أفرادها، للتعريف بجائزة سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك لأسرة الدار، ولتأكيد رسالتها التي تشجع الأسر على المساهمة الفاعلة في بناء مجتمع متماسك ومترابط، وذلك من خلال المشاركة في الخدمات والمبادرات التي تطرحها مؤسسة التنمية الأسرية والجهات الحكومية المختلفة. وتشمل فئات الجائزة في دورتها الثانية 2016-2017 فئة الأسرة النموذجية، وفئة الأسرة الناشئة المتميزة، وفئة الأفراد المتميزين، وفئة المبادرة الاجتماعية الرائدة، وفئة المؤسسات الداعمة لقضايا الأسرة، بالإضافة إلى فئة الشخصية الداعمة لقضايا الأسرة. والأسرة النموذجية التي تسعى الجائزة إلى تكريمها هي الأسرة الممتدة المترابطة والمتعلمة والمستقرة والمحافظة على هويتها الوطنية وتراثها الوطني، بحيث تكون مسؤولة اجتماعياً، ويشترط أن تكون من سكان دولة الإمارات وأن تكون الأسرة المرشّحة أو بعض أفرادها قد شاركوا في خدمات مؤسسة التنمية الأسرية، أو في خدمات المؤسسات ذات المسؤولية المجتمعية في إمارة أبوظبي، وأن تكون لدى الأسرة مسؤولية مجتمعية. أما فئة الأسرة الناشئة وهي الأسرة حديثة التكوين، ولم يمر عليها أكثر من ثلاثة أعوام، على أن تكون أسرة متعلمة ومستقرة ومحافِظة على هويتها الوطنية وتراثها الوطني وتكون لديها مسؤولية مجتمعية، ويشترط أن تكون الأسرة المترشحة لهذه الفئة من سكان دولة الإمارات، وألا يكون قد مر على تكوينها أقل من عامين، ولا يزيد على ثلاثة أعوام. تشمل فئة المؤسسات الداعمة لقضايا الأسرة المؤسسات الحكومية وشبه الحكومية والخاصة الداعمة لقضايا الأسرة، وتعمل على تعزيز أهمية الأسرة، وترسيخ القيم الأسرية والمجتمعية الإيجابية. ويشترط أن تكون المؤسسة عاملة في دولة الإمارات، وأن تكون قد شاركت أو ساهمت في نشر ودعم خدمات مؤسسة التنمية الأسرية، أو الخدمات والمبادرات الحكومية المعنية بشؤون الأسرة، وسيتم اختيار مؤسستين فائزتين في هذه الفئة. وتهدف فئة الشخصية الداعمة لقضايا الأسرة إلى تكريم الشخصية التي تدعم قضايا الأسرة وتعتني بشؤونها من أجل تحقيق استقرارها وتماسكها وتلاحمها، وفي كل دورة من دورات الجائزة تختار سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك شخصيتين ساهمتا في دعم الأسرة وقضاياها. تتضمن فئة الأفراد المتميزين كلاً من فئة الجد والجدة، بالإضافة إلى الزوج والزوجة، أما عن الشروط الخاصة بهذه الفئة فقد أوضح فريق عمل الجائزة أنه يشترط على المرشّح للجائزة أن يكون من سكان دولة الإمارات، وأن تكون له مساهمات تدعم التنمية المجتمعية، كما يحق لأحد أفراد الأسرة ترشيح من تنطبق عليه الشروط الخاصة بالفئة. ولا يحق ترشيح الفرد إلى أكثر من فئة، وعدد الفائزين في هذه الفئة أربعة فائزين. أما فئة المبادرة الاجتماعية الرائدة وهي فئة خاصة بالمبادرات المجتمعية التي نفذتها أسرة أو أحد أفرادها، أو مجموعة أفراد ينتمون إلى عدة أسر، بهدف إفادة المجتمع، على أن تكون المبادرة قد أثرت إيجاباً في المجتمع المحلي أو العربي، ويشترط في هذه الفئة أن تكون الأسرة أو المجموعة المرشّحة إماراتية أو عربية تقيم في دولة الإمارات العربية المتحدة وتخدم المبادرة مجتمع الإمارات، بحيث تكون نوعية وتعزز توجهات الحكومة، وعدد الأعمال الفائزة في هذه الفئة مبادرتان. قالت ميثة المنصوري منسقة عام الجائزة إن جائزة سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك لأسرة الدار هي جائزة محلية موجهة للأسرة والأفراد وكذلك للمؤسسات والهيئات التي تقدم أو تدعم المشاريع الأسرية والمجتمعية، ويتم الاشتراك فيها من خلال تعبئة طلبات الترشح المدرجة في الموقع الإلكتروني للجائزة بعد الاطلاع على دليل تعبئة الاستمارة المرفقة في الموقع، وقد تم إجراء بعض التغييرات في فئات الجائزة، بعد أن ارتأت اللجنة العليا أهمية تطويرها بشكل يعزز هدفها ورؤيتها ورسالتها الفريدة من نوعها، باعتبارها جائزة مخصصة للأسرة نواة المجتمع وأساس بنائه وقوته وترابطه حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/MediaCenter/Newsannouncement/Pages/06022017.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm FDF > Development Foundation

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً طبق قواعد استخدام موقع مؤسسة التنمية الأسرية على جميع زوار ومستخدمي الموقع، ويجوز إيقاف و/أو منع و/أو إنهاء استخدام الموقع في حال حدوث انتهاك من قبل أحد المستخدمين، أو في حال توفرت أسباب تدعو للاعتقاد بأن أحد المستخدمين قد انتهك وخالف شروط وقواعد الاستخدام. يمنع المستخدمون من انتهاك أو محاولة انتهاك الاجراءات والأنظمة المعمول بها لحماية الموقع، بما في ذلك على سبيل المثال وليس الحصر: الوصول إلى البيانات التي لا يقصد تقديمها لهذا المستخدم أو الدخول على خادم أو حساب لا يصرح للمستخدم بالدخول عليه. محاولة إجراء اختبار أو مسح أو فحص لإمكانية إصابة نقاط الضعف في نظام أو شبكة مؤسسة التنمية الأسرية أو انتهاك سلامة الإجراءات أو توثيقها دون تصريح رسمي من مؤسسة التنمية الأسرية. محاولة التدخل في الخدمة المقدمة لأي مستخدم أو مستضيف أو شبكة، بما في ذلك على سبيل المثال وليس الحصر، عن طريق وضع فيروس على الموقع، أو زيادة الحمل عليه أو غمره، أو إرسال رسائل دعائية إليه، أو إغراقه بالرسائل الإلكترونية أو تحطيمه. إرسال رسائل إلكترونية إلى الموقع غير مرغوب فيها، بما في ذلك عمليات الدعاية، و/أو الإعلان عن المنتجات أو الخدمات؛ أو تزييف أي نوع عنوان لحزمة بروتوكول التحكم في الإرسال / بروتوكول الإنترنت أو أي جزء من معلومات العنوان في أي رسالة إليكترونية أو إرسال رسائل مجموعات أخباريه. استخدام موقع مؤسسة التنمية الأسرية بأي طريقة كانت لإرسال بريد الكتروني أو أية أمور منه أو نيابة عنه أو من خلال الاشارة إليه أو بانتحال اسمه أو صفته تتضمن الإساءة أو التشهير بمؤسسة التنمية الأسرية أو بالمواقع أو بأي شخص كان، أو الاعلان عن أخبار أو معلومات غير صحيحة ونسبتها لمؤسسة التنمية الأسرية بدون وجه حق. ​إن مخالفة قواعد الاستخدام وانتهاك النظام أو الشبكة يعرض المخالف للمسؤولية المدنية والجنائية، وسيتم مباشرة التحقيق في الحالات التي قد تنطوي على مثل هذه المخالفات والانتهاكات وملاحقة المتسبب فيها قضائياً. حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/contents/Pages/termsconditions.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm Follow the rules for using m

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً FDF > مؤسسة التنمية الأسرية > المركز الإعلامي > آخر الاخبار > التنمية الأسرية تقدم ورشة عمل حول الاستهلاك المستدام التنمية الأسرية تقدم ورشة عمل حول الاستهلاك المستدام أبوظبي في 16 يونيو/ وام/ اختتمت مؤسسة التنمية الأسرية امس ورشة عمل حول الاستهلاك المستدام في كل من مركز أبوظبي ومركز الوثبة في إطار برنامج الملتقى الرمضاني للعام 2016. ويهدف تنظيم الورشة التي قدمها الدكتور عماد سعد استشاري استدامة ومسؤولية مجتمعية للمؤسسات الى توطين المعرفة المسؤولة باللغة العربية الأم وبما يتناسب مع هويتنا الثقافية وتراثنا الاجتماعي للفئات المستهدفة بإمارة أبوظبي. وطرح الاستشاري في بداية المحاضرة عدة أسئلة حول نوعية المواد التي يشتريها المستهلك ومدى ارتباط الاستهلاك بالشخصية والثقافة والبيئة وقرار الاستهلاك على ماذا يستند وماذا عن فرط التسوق ونسبة وجوده في الإمارات. كما تناول الحديث عرضا حول قمة الأرض للبيئة في مدينة ريو دي جانيرو 1992 وقمة جوهانسبرغ 2002 اللتين أقرتا بأن السبب الرئيسي في التدهور المستمر للبيئة العالمية هو نمط الإنتاج والاستهلاك غير المستدام مشيرا إلى أنه وبناء على ذلك أطلق برنامج الأمم المتحدة للبيئة عام 2000 برنامج "نحو أنماط معيشية مستدامة" وهو أول برنامج تدريبي حول الاستهلاك المستدام والذي استضافت دولة الإمارات إطلاق نسخته العربية عام 2005. كما تحدث عما يواجهه كوكب الأرض من أزمة بيئية عالمية تعود أسبابها إلى التنمية الاقتصادية الجائرة وأنماط الإنتاج غير النظيفة وأنماط الاستهلاك المستنزفة وضعف بالوعي والمعرفة ذلك أن موارد الكرة الأرضية لم تعد تكفي سكانها. ثم أوضح المحاضر معنى الاستهلاك المستدام والذي يحاول إيجاد حلول يمكن تطبيقها على الاختلالات الاجتماعية والبيئية من خلال السلوك المسؤول لجميع الحكومات والمؤسسات والشركات والأفراد . حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/MediaCenter/Newsannouncement/Pages/19062016.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm FDF > Development Foundation

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً ​​​​سعياً من مؤسسة التنمية الاسرية في دعوة جميع الموردين المرخصين والمؤهلين في امارة ابوظبي، باستكمال عملية التسجيل في سجل اسعاد الموردين، فقد تم تخصيص بعض الروابط التالية من قبل دائرة الاِسناد الحكومي لعملية التسجيل، فقد يتم طلب اية بيانات او مستندات من اجل التأهيل المبدئي، حيث لا تُعد عملية التسجيل ضماناً للعمل مع المؤسسة، ولكنها احدى لبنات البدء في التعاون المشترك فيما بيننا. لإضافتكم في قاعدة البيانات الخاصة بالمؤسسة لتوفير المواد والخدمات اللازمة لنا. 1- للحصول على دليل تسجيل الموردين اضغط هنا 2- للتسجيل كمورد جديد في حكومة ابوظبي اضغط هنا (يتوجب التسجيل في ساب اريبا ونظام ابوظبي لإدارة الموارد الحكومية اوراكل ADERP ) 3- للدخول الى نظام ساب اريبا (SAP ARIBA) اضغط هنا 4- للدخول الى في نظام ابوظبي لإدارة الموارد الحكومية اوراكل ADERP اضغط هنا 5- للحصول على الدليل الارش​ادي للموردين /المقاولين اضغط هنا 6- للتعرف حول كيفية الحصول على شهادة المحتوى المحلي اضغط هنا 7- لتقديم الفاتورة الالكترونية عبر الإنترنت اضغط هنا 8- لأية استفسارات بشأن طريقة التسجيل يرجى التواصل مع دائرة الإسناد الحكومي على البريد الإلكتروني SRS@dgs.gov.ae ​9- لأية استفسارات بشأن نظام ابوظبي لإدارة الموارد الحكومية اوراكل ADERP يرجى التواصل مع دائرة مالية ابوظبي على: البريد الإلكتروني helpdesk@dof.abudhabi.ae أو الاتصال على الرقم:028101430​ 9- في حال وجود اية مقترحات أو شكاوى ترتبط بالموردين المسجلين لدي مؤسستنا ، يرجى التواصل عبر البريد الالكتروني suppliershappiness@fdf.gov.ae حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/Suppliers/Pages/suppliers.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm In pursuit of an institution

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً FDF > مؤسسة التنمية الأسرية > المركز الإعلامي > آخر الاخبار > الرميثي: تفوق الخريجات وتميزهن خلاصة جهد ومثابرة الرميثي: تفوق الخريجات وتميزهن خلاصة جهد ومثابرة احتفلت مؤسسة التنمية الأسرية بتخريج دفعةٍ جديدةٍ من طالبات المرحلة الثانوية في مدرستي البطين العلمية الخاصة، والمدرسة الظبيانية الخاصة التابعتين للمؤسسة، وذلك على مسرح قصر الإمارات بأبوظبي، ويبلغ عدد الطالبات اللائي تم الاحتفال بهن بحضور اللواء محمد خلفان الرميثي القائد العام لشرطة أبوظبي، عضو المجلس التنفيذي، عضو مجلس أمناء مؤسسة التنمية الأسرية، 105 طالبات. حضر الاحتفال الدكتورة مها تيسير بركات، مدير عام هيئة صحة، عضو مجلس أمناء مؤسسة التنمية الأسرية، ومريم محمد الرميثي مدير عام مؤسسة التنمية الأسرية، ومديرو الدوائر والإدارات والموظفون في المؤسسة، إضافة إلى أولياء أمور الطالبات، وأعضاء الهيئة التدريسية في المدرستين. أكد محمد خلفان الرميثي في كلمةٍ ألقاها بهذه المناسبة أن العلم أساس تقدم الأمم وبه تبنى الحضارات، وللعلم أهمية كبيرة في ازدهار الحياة، ولذا فقد قاد المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيّب الله ثراه حركة التعليم في الدولة، وشجّع على تعليم المرأة لإيمانه بأن المرأة هي نصف المجتمع وصانعة الأجيال. وأكد أن حفل التخريج يعد عنواناً لإنجازٍ يجسد مكانة التعليم في المجتمع، ويؤكد التزام دولة الإمارات بدورها المتنامي في تنشئة الفرد ورقيه وتنمية فكره، وهي التي جعلت التعليم أحد أهم أولوياتها، وذلك لإيمان الحكيم الراحل وباني الوطن الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيّب الله ثراه بضرورة التعليم الذي يعتبر الركيزة الأقوى في بناء الدولة والمجتمع. وأعرب الرميثي عن فخره بحضور حفل الخريجات، واعتزازه بالانتماء إلى مؤسسة التنمية الأسرية، التي أكملت هذا الشهر 10 سنوات من عمرها، كصرحٍ ريادي يجسد رؤية سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك «أم الإمارات»، رئيسة الاتحاد النسائي العام، الرئيس الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية، رئيسة المجلس الأعلى للأمومة والطفولة، ودور سموها في توطيد دعائم الأسرة، وتبني المبادرات الاجتماعية التي تعنى بها وترجمتها إلى برامج وخدمات تقدمها مؤسسة التنمية الأسرية لجميع أفراد الأسرة عبر فروعها المنتشرة في مناطق إمارة أبوظبي. وأشار الرميثي إلى أن تفوق الطالبات الخريجات وتميزهن يمثل خلاصة جهد ومثابرة، وهو مصدر فخر لكافة العاملين في الميدان التربوي معلمين وإداريين، الذين كان لهم الدور الفاعل في مسيرة البناء والنماء للوطن. وأضاف الرميثي إن ما يتحقق اليوم هو حصاد العمل والمثابرة الذي يعكس عزم المؤسسة على تهيئة الظروف التي تمكّن الطالبات من تحقيق أفضل النتائج، كي يصبحن جزءاً مهماً في استكمال مسيرة بناء وطننا الغالي. وأكد الرميثي أنه لا يخفى على أحد الدور الرائد لصاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة ،حفظه الله ،في دعم العلم والمعرفة، حيث جاءت توجيهات سموه بتخصيص هذا العام 2016 ليكون عاماً للقراءة مسألة في غاية الأهمية. وأشار الرميثي إلى أن إعلان 2016 عاماً للقراءة يجسد بُعد نظر قيادتنا الحكيمة، حيث إن جهود حكومتنا في دعم التعليم باتت واضحة وراسخة. وتقدم محمد خلفان الرميثي خلال الحفل بخالص الشكر والعرفان إلى صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، على دعم سموه الكبير للمؤسسات التعليمية في الدولة، كما تقدم بخالص التقدير إلى صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، ولي عهد أبوظبي، نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة، على جهود سموه في مجال دعم ونهضة التعليم في الدولة. كما تقدّم الرميثي بخالص التقدير والعرفان إلى أم الإمارات سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك ، رائدة العمل النسائي في الدولة، لما بذلته سموها من جهود في مجال الاهتمام بالأسرة والمجتمع، وبفضل توجيهات سموها السديدة ونظرتها الحكيمة، حققت المؤسسة بصمات متميزة وإنجازات متتالية عزز دورها الاجتماعي والريادي في الدولة. وفي ختام كلمته هنأ الرميثي الطالبات الخريجات لتميزهن، متمنياً لهنّ تحقيق أمنياتهن وطموحاتهن، ليكنَ خير من يمثل مدرستهنَ، وأسرتهنَ، ومجتمعهنَ، مؤكداً أن الوطن ينتظر منهن الكثير ويوم التخريج يعد الخطوة الأولى نحو المستقبل. وفي ختام الحفل كرّم محمد خلفان الرميثي، والدكتورة مها تيسير بركات ومريم محمد الرميثي والكادر الإداري والتعليمي في المدرستين وسلّم الطالبات الخريجات شهادات التخرج. - See more at: http://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/page/d5e2a3d3-00fa-4f4d-8c5f-6a110f60bae7#sthash.dUizfSwA.dpuf حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/MediaCenter/Newsannouncement/Pages/12052016.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm FDF > Development Foundation

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً FDF > مؤسسة التنمية الأسرية > المركز الإعلامي > آخر الاخبار > وقفة صمت ودعاء لشهداء الوطن في «التنمية الأسرية» وقفة صمت ودعاء لشهداء الوطن في «التنمية الأسرية» شاركت مؤسسة التنمية الأسرية أول أمس في الفعاليات الوطنية للاحتفاء بيوم الشهيد الذي يصادف يوم 30 نوفمبر من كل عام. حيث تم تنكيس العلم، ووقف الموظفون وقفة دقيقة دعاء صامت على أرواح شهداء الإمارات، في مقر المؤسسة بالمشرف وفي جميع المراكز التابعة لها، ليرفع العلم بعد ذلك حسب الوقت المحدد له. وقال معالي علي سالم الكعبي رئيس مجلس أمناء المؤسسة إن مشاركة المؤسسة في الفعاليات التي تشهدها الدولة للاحتفاء بيوم الشهيد تأكيد على دورها الاجتماعي في إمارة أبوظبي، وإيمانها المطلق بأن الشهداء من أبناء الوطن وهم أساس عزتها ورفعتها، مؤكداً أن الإمارات ستبقى وعلى الدوام نصيرة للحق، ومدافعةً عن المظلوم، وحريصة على استقرار الأشقاء ومساندتهم، والوقوف معهم في محنهم. وتسعى إلى مساعدة الدول الشقيقة لتعيد لها الأمن والأمان والاستقرار. مشيراً إلى أن إحياء هذه المناسبة في كل عام يعزز قيمة الدفاع عن الأوطان، وضرورة بذل الأرواح في سبيلها بين أبناء المجتمع. وأضاف معاليه أن تلك اللحظات تشكل مصدر فخر لكل إماراتي وإماراتية، فأبناؤنا الشباب كانوا على أهبة الاستعداد يوم ناداهم الواجب، ولبوا النداء من دون توانٍ، وبعزيمة وإصرار على مساعدة أشقائنا في اليمن. وأكد معاليه أن شهداءنا أصبحوا منارة نهتدي بها، ونموذجاً للعطاء نتعلم منه، وإنهم حينما ضحوا بأرواحهم علمونا معنى الإيثار، وقيمة التضحية بالروح في سبيل الوطن. وإننا نعاهد قيادتنا الحكيمة على أن نكون مستعدين دائماً لتلبية النداء، فلا نبخل عليه بأغلى ما نملك. وأضاف معاليه إن سيرة شهدائنا الأبرار وتضحياتهم بأرواحهم ستظل حاضرة، وسيبقون رمز الولاء لدولتهم، والقدوة لنا في حب الوطن ورفعته، مشيراً إلى أن يوم الشهيد يمثل ملحمة وطنية تحتفي بها كل أسرة إماراتية، وهو يوم فخر يجدد فيه أبناء الإمارات العهد بالولاء للوطن. حيث يعكس هذا اليوم صدق المشاعر الوطنية، والصورة الحقيقية على عمق العلاقة المثالية بين القائد والشعب، وعلى أن «البيت المتوحد». من جهتها أكدت مريم محمد الرميثي مدير عام المؤسسة أن يوم الشهيد يعزز قيم الترابط والتلاحم بين القيادة والشعب، وقيم الوفاء والانتماء والعطاء للوطن، وهي أمور متجذرة في مجتمعنا، وهو ما تعلمناه من المغفور له بإذن الله الشيخ زايد بن سلطان طيب الله ثراه، واستمرت على هذا النهج قيادتنا الرشيدة ممثلة في صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة حفظه الله. وختمت الرميثي بالقول: إن شعب الإمارات أسرة واحدة في فكرها وإخلاصها، تجمعها المحبة والوفاء والانتماء لدولة تأسست على السلام، وسعت نحو تحقيق الأمان والطمأنينة والسعادة ليس فقط لأبنائها، إنما لكل مقيم على أرضها. رحم الله شهداءنا البواسل وحفظ الله بلادنا في ظل قيادتنا الرشيدة برئاسة صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان حفظه الله، ودامت إماراتنا بخير وأمان واستقرار، وندعو الله العلي القدير أن يرحم أبناءنا البواسل وأن يسكنهم فسيح جنانه، وأن يديم الله على الإمارات والخليج نعمة الأمن والأمان، ويعم الاستقرار والسلام سائر الدول العربية والإسلامية. من جهة أخرى وضمن احتفالات المدارس باليوم الوطني 45 نظمت المدارس التابعة لمؤسسة التنمية الأسرية يوم أمس أول احتفال بهذه المناسبة، وذلك بحضور مريم محمد الرميثي مدير عام المؤسسة وعدد من الموظفات وأسر الطالبات. وتضمن الاحتفال في مدرسة البطين العلمية الخاصة فقرات فنية من اللوحات الشعبية قدمتها الطالبات، واستعراضاً عسكرياً حظي بتفاعل إيجابي ومتميز من قبل الحضور، بالإضافة إلى معرض السوق التراثي الذي افتتحته مريم الرميثي، حيث اشتمل على المأكولات الشعبية والأدوات والملابس والصناعات التراثية وأدوات المهن التي استخدمها الآباء والأجداد في الماضي، وشملت الفعاليات كذلك عروضاً وفقرات تفاعلية متنوعة ومشوقة ركزت على إبراز القيم والتقاليد والتراث الأصيل لأبناء الإمارات. وصاحبت فعاليات اليوم الوطني 45 في مدرسة البطين العلمية إحياءً لذكرى الشهيد بمشاركة أفراد من القوات المسلحة والذي كان لهم الدور المؤثر والفاعل في تحفيز مشاعر الأطفال نحو قيمة الدفاع عن الوطن وبذل الغالي والنفيس من أجله. وعكس الحفل الذي تضمن قصائد الافتخار بإنجازات اتحاد الإمارات فرحة الأسر والطلاب والطالبات وتفاعلهم بكل فخر واعتزاز بالذكرى الوطنية الغالية والمجيدة لليوم الوطني 45 لدولة الإمارات حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/MediaCenter/Newsannouncement/Pages/04122016.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm FDF > Development Foundation

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً تسجيل عادي : يتيح لك هذا النوع من التسجيل إمكانية الحصول على بعض الخدمات الإلكترونية، ولكن يلزمك لاحقا ترقية نوع التسجيل للتمكن من الحصول على كافة الخدمات التي يقدمها هذا الموقع الإلكتروني تسجيل متقدم (باستخدام بطاقة الإمارات للهوية) : هذا النوع من التسجيل مخصص لمواطني دولة الإمارات العربية المتحدة أو المقيمين فيها والحاصلين على بطاقة الإمارات للهوية، حيث يتيح لك إمكانية الحصول على كافة الخدمات الإلكترونية، ولكن تستلزم عملية التسجيل استخدام قارئ آلي لبطاقة الهوية يمكنكم طلب المساعدة من خلال الاتصال بنا على الرقم (97124476900)، أو إرسال أية شكاوى أو اقتراحات أو استفسارات من خلال الصفحة الخاصة بذلك ضمن قسم الخدمات الإلكترونية، كما يمكنكم التواصل مع المؤسسة من خلال البريد الإلكتروني (info@fdf.ae) أو مركز اتصال حكومة أبوظبي (800555). حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/pages/preregister.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm Regular recording: allows

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً FDF > مؤسسة التنمية الأسرية > المركز الإعلامي > آخر الاخبار > التنمية الأسرية تطلق ملتقاها الرمضاني السابع. التنمية الأسرية تطلق ملتقاها الرمضاني السابع. أبوظبي في الأول من يونيو/ وام / أطلقت مؤسسة التنمية الأسرية فعاليات الملتقى الرمضاني السابع بمحاضرة " كيف تستقبل رمضان" التي بدأت تنفيذها في جميع مراكزها يوم 23 مايو الماضي. وألقت المحاضرة الضوء على كيفية الاستعداد الروحي لاستقبال شهر رمضان بهدف الوصول إلى تحقيق التوازن النفسي عند الصائمين وضرورة الاستفادة من الوقت. يأتي تنظيم الملتقى الذي يقام هذا العام تحت شعار " رمضان العطاء في أرض الوفاء" لتحقيق عدة أهداف تتضمن التوعية بأهمية الاستثمار الأمثل للشهر الكريم من خلال نشر القيم والسلوكيات الاجتماعية الإيجابية وتعزيز مفهوم التلاحم والتكافل الاجتماعي لدى أفراد الأسرة والمجتمع ودعم أنماط الحياة الصحية السليمة لجميع أفراد الأسرة خلال الشهر الفضيل إضافة إلى التأكيد على أهمية قيم التطوع والعمل التطوعي. ويندرج الملتقى الرمضاني ضمن خارطة البرامج التشغيلية للمؤسسة بما يحقق رؤيتها ورسالتها في "التنمية الاجتماعية المستدامة لأسرة واعية ومجتمع متماسك" و"الإسهام الحضاري في تطوير مجالات التنمية الاجتماعية المستدامة وتحقيق رفاه الأسرة والمجتمع بكفاءة عالية في الأداء المؤسسي التشاركي". وتقام الفعاليات بالتعاون مع الهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف وهيئة صحة أبوظبي وتتضمن مجموعة محاضرات وورش اجتماعية وثقافية وصحية هادفة ومتنوعة تستمر حتى 23 يونيو الجاري وتستهدف جميع أفراد الأسرة . اتحاد وكالات الأنباء العربية حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/MediaCenter/Newsannouncement/Pages/05062016.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to establish.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm FDF > Development Foundation

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً FDF > مؤسسة التنمية الأسرية > المركز الإعلامي > آخر الاخبار > علي سالم الكعبي: هاماتنا شامخة لا يحنيها الإرهاب علي سالم الكعبي: هاماتنا شامخة لا يحنيها الإرهاب قال معالي علي سالم الكعبي رئيس مجلس أمناء مؤسسة التنمية الأسرية «أتقدم بخالص العزاء وصادق المواساة إلى صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة، حفظه الله، وإلى صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، وإلى صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة، وإلى شعب الإمارات وأسر شهداء الإنسانية، إثر الفقد الأليم لنخبة من أبناء الوطن الذين استشهدوا وهم يؤدون رسالة الحق والإنسانية في مدينة قندهار بجمهورية أفغانستان، فقد رحل شهداؤنا بشرف إثر التفجير الإرهابي الذي اعتدى على الخير متجرداً من الأخلاق والإنسانية». وأضاف «ونحن نتلقى نبأ استشهاد مجموعة من خيرة أبنائنا ونعزي أنفسنا بخسارتهم، وقد طالتهم يد الإرهاب الغاشم وهم يؤدون أرفع الأعمال الإنسانية ويمدون يد العون والمساعدة للمحتاجين والضعفاء، فإن لسان حالنا يقول مصابنا جلل، لكن هاماتنا شامخة لا يحنيها الإرهاب، ونفوسنا لا يهزها الضعفاء الذين يحاولون نشر الشر والفساد، وستستمر دولة الإمارات العربية المتحدة على النهج الذي أسسته قيادتها وزرعته في نفوس أبنائها بتمسكهم بمبادئ الخير والعون والعطاء والحق، والوقوف إلى جانب شعوب العالم المكلومة لتسندها، وتعيد لها الأمل». وقال: «عام الخير في مطلعه يسجل تضحية جديدة، قدم فيه شهداء الإنسانية أرواحهم وهم يحاولون غرس الفرح في قلوب المحتاجين من الأطفال والنساء والشباب وكبار السن، في سبيل تحسين أوضاعهم الاجتماعية والحياتية، ليختتم شهداؤنا حياتهم بسيرة عطرة، وهم الذين كرسوا ذواتهم لخدمة الوطن، فلقوا حتفهم وهم يؤدون رسالتهم السامية، مقدمين نموذجاً للقيم النبيلة التي تأصلت في نفوس أبناء الإمارات، ومسطرين درساً في الإنسانية ورحمة البشرية، فالاستشهاد شرف لا يناله إلا الأبطال، وها هي الإمارات تودع أبناءها وتعِد العالم أجمع أن ما حدث لن يثنيها عن العطاء. نسأل الله أن يتغمد شهداء الإنسانية بواسع رحمته ويسكنهم فسيح جنانه و يربط على قلوب أهلهم وذويهم». حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/MediaCenter/Newsannouncement/Pages/15012016.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm FDF > Development Foundation

ar

افتتاح مكتبة زايد الإنسانية في مؤسسة التنمية الأسرية يؤكد عمق الرؤية التي تسعى إلى تكريسها دولة الإمارات..، إعادة ضبط جميع الإعدادات إعادة ضبط أوقات العمل: 8:00 صباحاً -8:00 مساءاً FDF > مؤسسة التنمية الأسرية > المركز الإعلامي > آخر الاخبار > مريم الرميثي: دعم «أم الإمارات» أوصل «التنمية الأسرية» إلى مستوى متميز مريم الرميثي: دعم «أم الإمارات» أوصل «التنمية الأسرية» إلى مستوى متميز احتفلت مؤسسة التنمية الأسرية يوم الخميس الماضي بمرور عشرة أعوام على تأسيسها، وذلك بحضور مريم محمد الرميثي مدير عام مؤسسة التنمية الأسرية، وسعيد علي سعيد الغفلي مدير دائرة الخدمات المساندة، وموظفي المؤسسة، إلى جانبهم الكادر الإداري والتعليمي في مدرستي البطين العلمية الخاصة والظبيانية الخاصة التابعتين للمؤسسة. ألقت مريم الرميثي كلمة تقدمت فيها بالتهنئة لسمو الشيخة فاطمة بنت مبارك «أم الإمارات» الرئيسة الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية، رئيسة الاتحاد النسائي العام، رئيسة المجلس الأعلى للأمومة والطفولة، بمناسبة مرور عشرة أعوام على إنشاء المؤسسة التي تُعنى بالشأن المجتمعي في إمارة أبوظبي، وتقوم بدور مهم في تعزيز القيم الأسرية، والتوعية بأهمية المحافظة على الأسرة كمكون رئيسي في المجتمع، من خلال ما تقدم من برامج وخدمات في مراكز المؤسسة المنتشرة في مناطق إمارة أبوظبي (الشرقية، الوسطى، الغربية). وقالت إن توجيهات ودعم سمو «أم الإمارات» أوصلانا إلى هذه المرحلة من التميز، وهنأت مجلس أمناء المؤسسة، وتقدمت بالشكر كذلك للموظفين الذين شهدوا إنشاء المؤسسة، وساهموا في تحقيق أهم إنجازاتها على مدار الأعوام العشرة الماضية، وكذلك الموظفين الذين استكملوا تلك المسيرة، وعملوا على تعزيز دور المؤسسة في المجتمع. وهنأت الرميثي خريجات طالبات الثانوية العامة من مدرستي البطين العلمية الخاصة، والظبيانية الخاصة التابعتين للمؤسسة، واللواتي تم تخريجهن خلال حفل أقيم في قصر الإمارات، يوم 10 مايو/‏‏ أيار الجاري، والذي صادف تاريخ إنشاء المؤسسة. وأضافت الرميثي أن الإنجازات التي تحققت منذ عام 2006 وحتى هذا العام كانت مشرّفة، فقد حققت المؤسسة مؤشرات أداء عالية جداً نوعية وعددية بالنسبة لخدمة الأسرة والأفراد، وقطعت شوطاً كبيراً في ذلك. وقالت الرميثي: خلال الفترة القادمة سنعمل على إصدار كتاب يضم كل ما قامت به المؤسسة، كما سيتم إنجاز فيلم توثيقي لهذا الصرح، لإبراز إنجازاته على مدار عشرة أعوام، حيث كانت أحد أعضاء مجلس الأمناء، ثم تم تعيينها عام 2009 مديراً عاماً للمؤسسة، فشهدت مرحلة مهمة من عمل الجمعيات النسوية، التي انتقلت لاحقاً إلى العمل المؤسسي المنظم، وحتى اليوم قطعت المؤسسة شوطاً مهماً في بناء البنية التحية، إلى أن وصلت إلى تحقيق إنجازات يشار إليها بالبنان، مشيدة بدور المراكز المنتشرة في مختلف مناطق إمارة أبوظبي. وشددت على ضرورة استدامة ما تحقق، وتطويره، وخاصة على مستوى البرامج والخدمات التي يتم تقديمها للجمهور، وهو ما يتطلب من كافة الموظفين في مختلف مراكزهم، وعلى اختلاف مسؤولياتهم وضع أولوياتهم على المستوي الفردي ضمن العمل، وعلى مستوى الإدارة أو الدائرة التي ينتمون إليها، وذلك خلال الأعوام الخمسة القادمة، كي نتمكن من خدمة المؤسسة بالشكل المطلوب، ولنحتفي بعد ذلك بإنجازات جديدة. وقبل ختام الحفل كرمت الرميثي فريق العمل الذي نظم حفل تخريج طالبات الثانوية العامة في مدرستي البطين العلمية الخاصة والظبيانية الخاصة، وساهم في إنجاحه See more at: http://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/page/c944f050-533b-4150-9f4a-79c9e69484c4#sthash.VKHB1XlP.dpuf​ حمل تطبيقنا عن المنصات التالية {{ CurrentDate | date:'dd/MM/yyyy'}} على منصات التواصل الاجتماعي الأسئلة المتكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا | التوظيف | سياسة الخصوصية | الأحكام والشروط | الاقتراحات والشكاوى

https://www.fdf.gov.ae/ar/MediaCenter/Newsannouncement/Pages/15052016.aspx

cc40

The opening of the Zayed Humanitarian Library at the Family Development Foundation confirms the depth of the vision that the UAE seeks to devote.., Reset all settings Reset Working hours: 8:00 am - 8:00 pm FDF > Development Foundation

ar

ماهي إجراءات التقديم على بعثة دراسية؟ تقوم إدارة الموارد البشرية بجهة عمل الموظف بإرسال كتاب ترشيح للدراسة الى إدارة البعثات بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. تقوم إدارة البعثات بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بالنظر على الطلب الالكتروني والتدقيق على مدى استيفائه لشروط وضوابط برنامج البعثة الدراسية يتم النظر في كتاب الترشيح واخطار جهة عمل الموظف بالقرار المناسب. ماهي الدرجات العلمية التي يتم ابتعاث الموظفين عليها؟ يتم ابتعاث الموظفين على درجتي الماجستير والدكتوراه فقط. ماهي التخصصات المطروحة لابتعاث الطلاب؟ بعد تعيين الخريج بجهة عملة، هل بإمكانه تقديم الاستقالة وتسديد المبالغ المالية عن الفترة المتبقية من مدة الخدمة الإلزامية؟ نعم، وذلك بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لطلب التقرير المالي للطالب واحتساب المبالغ المالية المتبقية عن الفترة المتبقية له، ولا يتم منح الموظف إخلاء طرف قبل تسديد كامل النفقات التي تكبدتها الدولة بسبب البعثة، وتشمل المخصصات الأساسية والمخصصات الاجمالية، والرسوم الدراسية، أي كل ما تم صرفه بسبب البعثة، وبالنسبة للموظفين كل ما سبق بالإضافة إلى راتبه من الجهة الحكومية الذي تم صرفه أثناء البعثة. هل لازال برنامج الابتعاث الحكومي مرتبط بشاغر جهة حكومية وملتزم الطالب بالعمل بها بعد تخرجه من البرنامج، وذلك في ضوء انتقال البرنامج لوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي؟ برنامج الابتعاث الحكومي قائم على أساس ربط الطالب المبتعث بجهة حكومية منذ البدء بابتعاثه. كيف يمكن للموظف المتقدم لبعثة دراسية معرفة حصوله على موافقة وزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية؟ من خلال مراجعة إدارة الموارد البشرية بجهة عمله، حيث انها الجهة المختصة بمخاطبة إدارة تخطيط القوى العاملة بوزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية. أرقام التواصل مع المختصين بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي للإجابة عن الاستفسارات الخاصة (بالتوجيه والإرشاد والقبول والتسجيل والمتابعة الاكاديمية والمالية): ما هي جهة الإشراف والمتابعة للطالب المبتعث؟ جهة الإشراف والمتابعة للطالب المبتعث هي إدارة البعثات بالتعاون مع الملحق الثقافي في مقر بعثة الطالب. ما هي الجامعات والكليات والمعاهد المدرجة بقائمة المؤسسات التعليمية للابتعاث؟ ويمكن الاطلاع على هذه القائمة من خلال الرابط التالي: http://www.edu.gov.qa/Ar/structure/HigherEducation/Pages/default.aspx ما هي الخدمات الإلكترونية المتاحة في بوابة الطالب المبتعث؟ التعويض عن تذكرة السفر. تقديم طلب لإجراء (بحث/ تدريب /مؤتمر /ورشة). دراسة فصل صيفي/التبادل الطلابي بالخارج. تعويض عن الرسوم الدراسية. تغيير التخصص أو الجامعة أو بلد البعثة. انسحاب نهائي من البعثة. كيفية الحصول على كتاب قبول بالمؤسسات التعليمية (الجامعات) للتقديم على بعثة؟ الحصول على كتاب قبول من المؤسسة التعليمية (المدرجة على قائمة الابتعاث) يكون على النحو التالي: الدخول إلى الموقع الإلكتروني الخاص بالمؤسسة التعليمية. اختيار التخصص الذي ترغب في دراسته، بعد معرفة الشروط الخاصة بالالتحاق. تقديم طلب الالتحاق بالمؤسسة لدراسة التخصص. إما أن ترد المؤسسة على الطالب/ (الموظف بالقبول غير المشروط) في حالة توافر شرط اللغة إن وجد، وتوافر شرط الدرجات الأكاديمية في مؤهل الثانوية العامة أو ما يعادلها من شهادات. وفي هذه الحالة سوف ترسل المؤسسة التعليمية للطالب/ (الموظف كتاب قبول غير مشروط). أو أن ترد المؤسسة التعليمية على الطالب/(الموظف بالقبول المشروط) بتحقيق درجة معينة في اختبار اللغة أو تحقيق درجات معينة في مواد الثانوية العامة أو ما يعادلها من شهادات، وفي هذه الحالة سوف ترسل المؤسسة التعليمية للطالب كتاب قبول مشروط. هل يجوز التقديم في بعثة دراسية بموجب كتاب قبول مشروط من المؤسسة التعليمية لمرحلة البكالوريوس؟ نعم يجوز تقديم الطلب بموجب كتاب قبول مشروط (Conditional letter) من الجامعة (المدرجة على قائمة الابتعاث) في أحد التخصصات المعلن عنها، بشرط توافر باقي الشروط، إلا أنه يجب على الطالب الحصول مرة أخرى على كتاب قبول غير مشروط (Unconditional letter) من المؤسسة التعليمية، بعد قيامه باستيفاء متطلبات المؤسسة التعليمية. سياسة الخصوصية الأحكام والشروط حقوق الملكية®2020 وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. جميع الحقوق محفوظة‎ الموقع حالياً تحت الانشاء عذراً ربما تجد بعض الصفحات غير مفعلة لذا برجاء الضغط على رابط اخر للمزيد من المساعدة برجاء التواصل معنا على الرقم المختصر 155 تحرص وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على حماية الخصوصية وتوفير بيئة إلكترونية آمنة، ولذلك لا تقوم الوزارة بجمع أي معلومات عنك عندما تقوم بزيارة موقعها الالكتروني، وفي حالة قيامك بتقديم معلومات بطوعك وعلمك فإن هذه المعلومات تعامل بكل جدية وحذر وخصوصية، ولا يتم استخدام المعلومات الشخصية بصفة تجارية، كما أن الوزارة لا تقدم هذه المعلومات لأي طرف ثالث إلا وفقاً لمقتضيات القانون، أو في حالة أن جهة أخرى تقدمت باستفسارات شبيهة باستفساراتك. إن هذا يعني أن الوزارة مسؤولة عن حماية المعلومات الشخصية الخاصة بهذا الموقع وليس المواقع الأخرى، ويشمل ذلك المواقع الأخرى المرتبطة بموقع الوزارة. إن الدخول إلى أو استخدام موقع بوابة أولياء الأمور التعليمية لدى وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر (eduservices.edu.gov.qa) له شروط وحالات وملاحظات مبينة أدناه في ("الاحكام والشروط"). من فضلك، اقرأ هذه الشروط بعناية حيث يعتبر استخدامك لمحتويات الموقع هو موافقة لهذه الشروط. إننا نحتفظ بكامل الحق، بحسب ما نراه، في تغيير أو تعديل أو تحديث أو إضافة أو إلغاء أجزاء من شروط الخدمة في أي وقت، وسوف يعتبر استخدامك للموقع مشروط بشروط الخدمة والتي تتزامن مع وقت استخدامك للموقع. بالإضافة إلى ذلك، عند استخدامك لخدمات معينة، فإنك عرضة لأية إرشادات تتعلق بهذه الخدمات أو لشركائنا في الخدمة. لابد أن تتفقد هذه الصفحة بشكل دوري لتتأكد من التغييرات التي تحدث. في حال عدم موافقتك على هذه الشروط، يجب أن تمتنع فورا عن المضي في استخدام الموقع. حقوق الملكية وملاحظات العلامة التجارية يتم تشغيل موقع eduservices.edu.gov.qa عن طريق وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر. إن جميع المواد المذكورة في موقع eduservices.edu.gov.qa هي محمية بالكامل طبقا للقوانين الدولية لحماية حقوق النشر والعلامات التجارية وعلامة الخدمة وحقوق الملكية الفكرية الذي يقوم عليها موقع eduservices.edu.gov.qa لدولة قطر. إن هذه الحقوق سارية المفعول ومحمية بجميع الأشكال والوسائل الإعلامية وعلى سائر الوسائل التقنية المتوفرة حاليا أو المطورة مستقبلا. يرجى قراءة هذا الإقرار بعناية قبل استخدام موقع eduservices.edu.gov.qa إن هذا الموقع تم إعداده بالشكل الذي هو عليه. ينكر موقع eduservices.edu.gov.qa بكل ما يسمح به القانون السّاري المفعول، ضمانات من أي نوع، تعبر أو تدل قصرا وليس حصرا، على قدرتنا على عدم الخرق أو توفير الأمن، أو الدقة أو الاستمرارية. أنك تقر بأن استخدامك أو اعتمادك على هذا الموقع يقع على مسؤوليتك فقط وأنت المسؤول قطعيا عن أي ضياع أو إتلاف قد ينتج عن هذا الاستخدام. إن eduservices.edu.gov.qa لا يقدم أية ضمانات، ذات تعبير أو دلالة، بشأن تشغيل هذا الموقع، أو الخادمات التي يملكها، أو أية معلومات يحتويها أو المقدمة من قبل هذا الموقع تشمل بشكل غير حصري أية ضمانات بأن هذه الخدمة لن يتم خرقها، أو أنها ستكون متوفرة باستمرار، أو على مدار الوقت، أو أمينة، أو خالية من الأخطاء، أو خالية من الفيروسات أو أجزاء ضارة أخرى. تحت أي ظرف من الظروف، يكون فيها موقع eduservices.edu.gov.qa معرضا لأي ضياع أو ضرر من أي نوع، بحيث كان متوقعا أم لا، يشمل ولا يقتصر على أضرار مباشرة أو غير مباشرة عارضة وقاسية وخاصة وناتجة جراء استخدام هذا الموقع، تشمل ولا تقتصر على الدقة، أو حسن التوقيت، أو الاستمرارية، أو الحذف، أو الفشل في أي اتصال أو دفع، أو ضمن الإطار الشخصي. بالرغم من توفير موقع eduservices.edu.gov.qa لمجموعة من الروابط لمواقع أخرى، فإن موقع eduservices.edu.gov.qa لا يمثل، أو يقدم ضمانات بشأن أي موقع نقوم بتوفير ربط له عبر موقعنا، يشمل ولا يقتصر على، تمثيل أو ضمانات بشأن الجودة، أو الدقة، أو استمرارية مثل هذه المواقع. تحت أي ظرف من الظروف، يكون موقع eduservices.edu.gov.qa أو فروعه معرضا لأي ضرر مباشر أو غير مباشر أو قاسي أو عرضي أو خاص كان متوقعا أم لا، ينتج جراء استخدام أو عدم القدرة على استخدام محتويات وخدمات موقع eduservices.edu.gov.qa أو مواد أو منتجات أو خدمات الطرف الثالث المتوفرة عبر موقع eduservices.edu.gov.qa بغض النظر ما إذا كانت هذه المسؤولية المزعومة تستند إلى عقد، أو جنحة، أو إهمال، أو مسؤولية صارمة أو أي أمور أخرى. إذا كنت مستاء من محتويات أو خدمات موقع eduservices.edu.gov.qa أو شروط الخدمة له، فإن الحل الحصري الأوحد هو الكف عن استخدام موقع eduservices.edu.gov.qa وذلك لأن بعض السلطات القضائية لا تسمح باستبعاد أو الحد من أنواع معينة من الأضرار، تكون مسؤولية موقع eduservices.edu.gov.qa محصورة بما يسمح به القانون. يحتفظ موقع eduservices.edu.gov.qa بالحق في التصريح في جميع الأوقات بمعلومات ذات ضرورة لتتماشى مع قانون، أو لائحة أو طلب حكومي. إن سياسة السرية لدينا متماشية مع شروط الخدمة. وإنه بقبولك لشروط الخدمة، فإنك توافق على استخدامنا و إفشائنا لمعلوماتك المعروفة شخصيًّا بوضوح وفقًا لمصطلحات سياسة السّرّيّة. في حال قيامنا بتغيير سياستنا السرية، سنقوم بتغييرها في صفحة سياسة السرية الخاصة بالموقع حيث تكون دائما على اطلاع بالمعلومات الشخصية التي نجمعها وكيف نستخدمها وتحت أية ظروف نقوم بإفشائها. روابط المواقع عبر موقع eduservices.edu.gov.qa لا تخضع المواقع التي يوجد لها ربط في موقع eduservices.edu.gov.qa لسيطرة موقع eduservices.edu.gov.qa ولا يظهر الموقع أية مسؤولية تجاهك جراء حدوث ضرر، بخصوص اتصالات أو محتويات في تلك المواقع. إن موقع eduservices.edu.gov.qa لا يعتزم وجود روابط على موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بمثابة نقل أو تأييد لما تحتويه تلك المواقع، وإنما وجودها فقط مرتبط بمدى ملاءمتها لمحتويات موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. إنك تقر بإعفاء موقع eduservices.edu.gov.qa وفروعه من أية أضرار تتحملها أنت كما توافق على عدم الإصرار على المطالبة بتعويضات ضد الموقع جراء استخدامك لأي من منتجاته أو الخدمات المتوفرة عبر موقع eduservices.edu.gov.qa من شريكه الثالث. لموقع eduservices.edu.gov.qa الحق الكامل، بحسب رؤيته، في إلغاء حقك في استخدام موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أو جزء منه في أي وقت مع أو بدون إبداء الأسباب. كما للموقع الحق الكامل في منعك الفوري من استخدام الموقع في حال اشتراكك في أي تصرف يبين أن الموقع، حسب توجهه، يعتبر غير مقبول، أو غير شرعي، أو بسبب مخالفة شروط الخدمة للموقع، بدون تحديد لحجم هذ التخلي. في حال الإلغاء، لم يعد مصرح لك استخدام الجزء من الموقع المتأثر بالمنع. ومع ذلك المنع، ستستمر القيود المفروضة عليك حسب شروط الخدمة. إنك تقر بأن موقع eduservices.edu.gov.qa لا يتحمل أية مسؤولية تجاهك أو تجاه الشريك الثالث جراء هذا المنع. تمثل شروط الخدمة الاتفاقية الكاملة بين موقع eduservices.edu.gov.qa وبينك بخصوص الموضوع المحتوى في هذه الاتّفاقيّة و يلغي كلّ الاتّفاقيّات المعاصرة السّابقة، والاقتراحات والاتصالات سواء كانت مكتوبة أو شفوية. كما إنه ليس لمسار السلوك بين الشركاء ولا للخبرة التجارية أن تحدث تعديلا تحت شروط الخدمة. إن أيّ فشل بالنسبة لموقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لتطبيق الانصياع الصّارم لشروط الخدمة هذه لن يُفَسَّر كتنازل عن أيّ من حقوقه التالية، أيّ تنازل عن مخالفة لشروط الخدمة بالنسبة لموقع eduservices.edu.gov.qa، لن يُعْتَبَر تنازلاً عن أيّ مخالفة لاحقة أو سابقة . أنت أيضًا قد تكون عرضة للبنود والشّروط الإضافيّة التي قد تنطبق عندما تستخدم الخدمات لطرف ثالث عبر موقع eduservices.edu.gov.qa. في حالة أيّ نزاع بين أيّ بنود وشروط الطّرف الثّالث هذا و شروط الخدمة هذه، فإن شروط الخدمة هذه ستسود. إذا اعتبر أيّ امتداد لهذه الاتّفاقيّة غير شرعيّ، أو باطل أو غير مفترض لأي سبب، فإنه سيُفَسَّر إلى حدّ ما متوافقا مع القانون السّاري المفعول، تقريبًا بقدر الإمكان، ليعكس النوايا الأصليّة للأطراف، أو الفشل في أيّ تفسير من هذا القبيل والذي سيجعل الامتداد صحيح، اُعْتُبِرَ قابلا للفصل من هذه الاتّفاقيّة دون أن يؤثّر على الصّلاحيّة و إمكانيّة تنفيذ الأجزاء المتبقّية لشروط الخدمة التي ستبقى بكامل سلطتها. هذه الاتّفاقيّة ستُحْكَم بواسطة وتفسّر وفقًا لقوانين دولة قطر بدون تنفيذ أيّ مبادئ أو متعارضات مع بنود القانون. إنك توافق بموجب هذا و تخضع للسّلطة القضائيّة الشّخصيّة الخاصّة لدولة قطر، بخصوص كلّ المطالبات و جدل جراء استعمالك لهذا الموقع بناء على هذه الاتّفاقيّة

https://eduservices.edu.gov.qa/FAQ/Scholarship.aspx

cc40

What are the procedures for applying for a scholarship? The Human Resources Department at the employee’s employer sends a study nomination letter to the Scholarships Department at the Ministry of Education and Higher Education. The Department of Scholarships is carried out by the Ministry of Education

ar

It looks like your browser does not have JavaScript enabled. Please turn on JavaScript and try again. وزارة التربية تشارك في الاجتماع التشاوري الوطني لدولة قطر استعداداً لقمة تحول التعليم الدوحة، في 15 يونيو 2022: أكدت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزير التربية والتعليم والتعليم العالي أنه بالرغم من التقدم الذي أحرزته دولة قطر في التعليم الأساسي والتعليم العالي، والإصلاحات والالتزامات التي حققتها في الآونة الأخيرة لتحسين عمليات التعلّم ومخرجاتها، إلا أنه علينا الآن وتحت ضوء التحديات التي واجهها التعليم مؤخرا في قطر وفي سائر أنحاء العالم، أن نتجه نحو مراجعة خططنا وسياساتنا لبحث سبل تحوّل التعليم بما يحقق أهداف الهدف الرابع للتنمية المستدامة وشمولية التعليم وجودته والنظر فيما ينبغي تغييره وما ينبغي تعزيزه وما ينبغي استحداثه. جاء ذلك في الكلمة التي ألقتها سعادتها في حفل افتتاح الاجتماع التشاوري الوطني لدولة قطر استعداداً لقمة تحوّل التعليم الذي نظمته اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم ومؤسسة التعليم فوق الجميع، بالشراكة مع اليونسكو واليونسيف اليوم بكلية الدراسات الإسلامية بالمدينة التعليمية ويستمر لمدة يومين كما استعرضت سعادتها مهمة الاجتماع التشاوري المتمثلة في تحديد المجالات ذات الأولوية لتحقيق التحوّل في التعليم، بما في ذلك الإجراءات التحوّلية لإلحاق جميع الأطفال بالمدارس، وضمان اكتسابهم مهارات القراءة والكتابة والحساب، والمهارات النفسية والاجتماعية المناسبة، وإيلاء الاهتمام لاحتياجات الفئات الأكثر تهميشًا، بما في ذلك الأطفال ذوي الإعاقة، ومناقشة كيفية تعزيز قدرات المعلّمين، وتزويدهم بالأدوات والإمكانات اللازمة لتمكينهم من التدريس وفق أعلى معايير الجودة، سواء باللغة العربية أو بأي من اللغات العديدة الأخرى التي تُستعمل في التدريس في دولة قطر، وتعزيز التكنولوجيا كأحد مجالات التحوّل، وكيفية تسخيرها لدعم تحسين طرق التعليم والتعلّم، وكيفية بناء رأس مالنا البشري من خلال تطوير المزيج المناسب من المهارات اللازمة لتحقيق النماء والازدهار في سياق اقتصاد المعرفة في القرن الحادي والعشرين. واستطردت سعادتها : تشمل أهداف هذا الاجتماع التشاوري الذي نعقده اليوم دعم تحقيق هدف قمة تحوّل التعليم، الرامي إلى وضع رؤية مشتركة، وتحقيق الالتزام الدولي، ومواءمة الإجراءات الواجب اتخاذها على كافة الأصعدة لتحوّل التعليم من الآن وحتى عام 2030، وتحديد تجارب دولة قطر، وتوثيقها بشكل شامل فيما يتعلق بالإنجازات الكبيرة والمهمة، والممارسات الجيدة، والدوافع المهمة لتحوّل التعليم، والبناء عليها من أجل تحقيق مستقبل أفضل، ومواءمة الدروس المستفادة والتحديات التي تواجه دولة قطر مع التحديات والتجارب الإقليمية، وذلك بهدف تعزيز مشاركة دولة قطر في قمة تحوّل التعليم التي ستُعقد في شهر سبتمبر في نيويورك. وأعربت سعادتها عن تطلعها إلى مشاركة مثمرة من الحضور على مدى اليومين المقبلين في هذا الاجتماع التشاوري بأمل التوصل إلى اقتراحات فاعلة لتطوير قطاع التعليم في دولة قطر. وقالت سعادتها إن هذا الاجتماع التشاوري الوطني يجمع أكثر من 50 جهة من أصحاب المصلحة تحت سقف واحد، لمناقشة الإجراءات العاجلة اللازمة لتعافي نظامنا التعليمي وتحوّله بطرق تُعيد الأمل إلى جيل كامل من الأطفال والشباب الذين قد يتعرض مستقبلهم للتحدّيات لا سيما في سياق جائحة فيروس كورونا المستجد (كوفيد ــ 19) والتي تسببت في تعطيل التعليم. ووضحت سعادتها أن أهم أهداف المشاورات الوطنية تتمحور حول تبادل الأفكار المبتكرة والخطط الاستراتيجية لوضع رؤية مشتركة في تطويرمجال التعليم لدولة قطر بما يلائم القرن الواحد والعشرين ومن الآن وحتى 2030 ومابعده،و العمل على تصميم البرامج المناسبة لرفع مستوى المخرجات العملية التعليمية وتحسين نظم التعلم لضمان أسس شاملة تساعد في تحقيق رؤية دولة قطر 2030. وأضافت سعادتها: وتحقيقًا لهذه الغاية، وتمهيدًا للاجتماع التحضيري بباريس وتمهيدا لقمّة تحوّل التعليم ذاتِها، فقد عقدت دولة قطر اجتماعًا تشاوريًا إقليميًا مع وزراء التربية والتعليم، ومع الشركاء في التنمية، بما في ذلك ممثلو منظمتي اليونسكو واليونيسيف، وممثلين من منطقة غرب آسيا وذلك في شهر مايو الماضي. وقد ساعد الاجتماع على تحديد وجهات نظر البلدان والشركاء في المنطقة فيما يتعلق على وجه الخصوص بثلاثة أسئلة محورية وجوهرية في تحوّل التعليم. وهي: ما هي العناصر في أنظمة التعليم في الدول العربية وفي دول منطقة غرب آسيا التي أثبتت نجاحها وينبغي مشاركتها كممارسة فُضلى مع بقية دول العالم؟ ؛ وما هي الجوانب التي نرى أنها لم تعد مناسبة الآن، ويجب استبدالها، بما في ذلك السياسات والممارسات التي لم تكن فعالة في السنوات الأخيرة؟ ثم ما هي عناصر التعليم الأساسية التي تحتاج إلى التغيير من أجل التعامل مع التحديات التي تواجه المنطقة في الوقت الحاضر؟ وقد شاركت وزارة التعليم والتعليم العالي في الجلسة العامة في الاجتماع التشاوري بعنوان: تحوّل التعليم في قطر، وقد مثلت الوزارة في هذه الجلسة الدكتورة نوف الكعبي مدير إدارة السياسات والأبحاث التربوية، وهدفت المداخلة إلى تحديد دور التعليم في التوجه نحو تشكيل مستقبل مشترك يسهم في تحوّل التعليم ومراجعة الممارسات والمفاهيم، والتطلّع إلى وضع أهداف فاعلة لعام 2030 وما بعده. وأعطت بعض الأمثلة والحلول لتحقيق هذا الهدف . ولفتت إلى إن الجائحة زادت معدلات التغيب والتسرب بشكل كبير خلال الجائحة. ناهيك عن التحديات التي يواجهها الطلاب الأكثر ضعفًا مثل المتحدثين بلغة غير أصلية ، والطلاب ذوي الإعاقة ، والطلاب من الأسر المحرومة اقتصاديًا، كما اثرت الجائحة على اقتصادات الدول والجهات المهمشة والعائلات ذات الدخل المحدود. وقالت هناك الكثير من الممارسات والمفاهيم الخاطئة التي يجب أن نتخلى عنها على الفور منها فكرة أن التعلم يحدث داخل الفصول الدراسية فقط. وأضافت أنه علينا أن ننظر لبعض النماذج الناجحة والتركيز على التطوير والبحث، والعمل على التعافي من الجائحة وردم فجوة النوع الاجتماعي وتعزيز التكنولوجيا في غرف الصف ودعت لوضع العنصر البشري في جوهر عملنا . كما شاركت وزارة التربية والتعليم في الجلسة المعنية برفع طموح أهداف التعليم الوطني ومعاييره مع عدة جهات أخرى مشاركة في الاجتماع بهدف التعرف على التنقيحات -بناء على الدروس المستفادة- التي يجب إجراؤها فيما يتعلق بأهداف التعليم الوطني ومعاييره لإبراز مستوى أعلى من الطموح المطلوب للتعافي من أزمة فيروس كورونا وتسريع التقدم نحو تحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة المعني بجودة التعليم. ناقش الاجتماع التشاوري في اليوم الأول التوعية بملحقات الهدف الإنمائي الرابع من أهداف التنمية المستدامة العالمية من خلال خمس جلسات تناقش عدة أهداف منها: يشكل التعليم عالمنا المشترك والمستقبل المشترك ونحن نتطلع إلى عام 2030 وما بعده، وضمان التعافي الكامل من الاضطراب التعليمي اللاحق لفيروس كوفيد-19، والتحولات الاستراتيجية لإعادة تصور أهداف التعليم المشترك، والتمويل العام المعزز والمستدام للتعليم ، وأهداف ومعايير التربية الوطنية. كما يناقش الاجتماع التشاوري في اليوم الثاني التوعية بأهمية العمل والاحتياجات المحلية من خلال خمسة جلسات عمل تناقش عدة أهداف منها: وصول شامل ومنصف وآمن وصحي في التعليم للطلاب ذوي الإعاقة ، ودعم المعلمين في الحفاظ على جودة التعليم، والتوفيق بين التعليم البيئي وتغير المناخ والهوية المحلية واللغة العربية والثقافة القطرية، وتعزيز التعليم العالي في تنمية مهارات جديدة لسوق العمل، والتحولات الرقمية في مجال التعليم. أما المخرجات والنتائج المرجوة من الاجتماع التشاوري فسيتم إعداد تقرير حول تعهدات دولة قطر في مجال التحول في التعليم بناءً على أهمية هذه الجلسات والذي سيتم عرضه ومناقشته في الاجتماع الوزاري التحضيري للقمة المزمع إقامتها في باريس في نهاية يونيو 2022، وستثري النتائج تقرير القمة الذي سيعده الأمين العام والذي سيغذي بدوره عمل اللجنة التوجيهية رفيعة المستوى للهدف الرابع من أهاف التنمية المستدامة . كما ستصب النتائج في صميم الاستعدادات للمنتدى السياسي رفيع المستوى لعام 2023 تحت إشراف الجمعة العامة وقمة الأمم المتحدة المقترحة للمستقبل، والحصول على وثيقة وطنية شاملة للإنجازات المهمة والممارسات الجيدة والدافع لتحول التعليم ، وتحقيق التوازن والتوافق مع متطلبات سوق العمل. How do you see the new contents of the site? © Intellectual property rights reserved Qatar National Commission for Education, Culture and Science for 2015

https://qnc.edu.gov.qa/En/NewsAndEvents/News/Pages/%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D8%AA%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83%20%D9%81%D9%8A%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B4%D8%A7%D9%88%D8%B1%D9%8A%20%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%20%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%A9%20%D9%82%D8%B7%D8%B1%20%20%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D9%8B%20%20%D9%84%D9%82%D9%85%D8%A9%20%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%84%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%20.aspx

cc40

It looks like your browser does not have JavaScript enabled. Please turn on JavaScript and try again. The Ministry of Education participates in the national consultative meeting of the State of Qatar in preparation for the Education Transformation Summit Doha, in 1

ar

It looks like your browser does not have JavaScript enabled. Please turn on JavaScript and try again. اللجنة الوطنية تعقد ندوة حول قطاع الثقافة لدى اليونسكو عقدت اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم بالتعاون مع المعهد الدبلوماسي بوزارة الخارجية ومكتب الوفد الدائم لدولة قطر لدى منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة " اليونسكو "، ندوة حول "قطاع الثقافة لدى اليونسكو: اللجان المختصة والاتفاقيات الدولية"، بمشاركة جهات مختلفة في الدولة. وسلطت الندوة الضوء على دور منظمة "اليونسكو" في السياسات الثقافية الدولية وارتباطها بالتنمية، وتوعية الفاعلين من المؤسسات الحكومية المعنية ، بالمفاهيم والأنظمة المعمول بها في المنظمة، وكذلك العمل على تهيئة المؤسسات ذات الصلة في قطاع الثقافة على إعداد تقارير الاتفاقيات واللجان الثقافية المتعلقة بعضوية دولة قطر في لجنة التراث العالمي واللجان الأخرى، وتفعيل دور المؤسسات الوطنية ذات العلاقة في تعزيز دور الدولة من خلال عضويتها في الاتفاقيات واللجان الثقافية، بالإضافة إلى ابراز التزامات قطر في تعزيز دور "اليونسكو" الثقافي. وركز سعادة الدكتور عبدالعزيز بن محمد الحر، مدير المعهد الدبلوماسي في الكلمة التي افتتح بها الندوة، على أهمية التنسيق بين الجهات المختصة بالدولة، كما تحدث عن أهمية الدبلوماسية في المجال الثقافي ، مشيرا في هذا الصدد إلى أنه تم اعداد خطة عشرية مع متاحف قطر في المجال الثقافي الدبلوماسي. من ناحيته اعتبر السيد علي عبدالرزاق معرفي ، القائم بمهام الأمين العام للجنة الوطنية في كلمته، هذه الندوة ركيزة أساسية من ركائز العمل، لتعزيز مكانة الثقافة في العلاقات الدولية، مؤكدا أن الدبلوماسية الثقافية هي سياق التقارب بين الشعوب. وأضاف "لقد حققت الدبلوماسية الثقافية القطرية نجاحاً باهراً، واستطاعت أن تشكل رؤية مستقبلية واضحة بفضل العلاقات الدولية والإنجازات التي قدمتها المؤسسات الثقافية الوطنية، والتي ساهمت في تعزيز الموروث الثقافي القطري من خلال أنشطتها في مجالات الفن واللغة والثقافة وحقوق الإنسان، وتعزيز الوساطة القطرية للتقريب بين الشعوب". ونوه معرفي إلى أن دولة قطر حرصت في وقت مبكر على الاهتمام بالتنوع الثقافي وحوار الثقافات والحضارات والأديان، إيماناً من قيادتها الرشيدة وشعبها الواعي بأهمية الدور الفعال للدبلوماسية الثقافية، والأثر الإيجابي لاحترام الثقافات الأخرى في التقارب بين الشعوب، وفي تعزيز قيم التسامح والسلم والأمن في العالم. وأوضح أن دولة قطر ، انطلاقاً من كونها عضواً في اللجنة الدولية الحكومية لاتفاقية حماية وتعزيز تنوع أشكال التعبير الثقافي في منظمة اليونسكو، قدمت الدعم المالي لصندوق الطوارئ للتراث العالمي، واستضافت العديد من المؤتمرات والمنتديات الدولية حول الحوار بين الثقافات والحضارات، بما في ذلك مهرجان التنوع الثقافي السنوي في الحي الثقافي /كتارا/ الذي تشارك فيه العديد من دول العالم، في حين تحتضن الدولة أيضا مركز الدوحة الدولي لحوار الأديان، لافتا إلى أنه ليس من المستغرب أن يتم اختيار مدينة الدوحة كعاصمة الثقافة الإسلامية في المنطقة العربية ، إذ إنها استوفت كافة الشروط والمعايير التي اشترطتها منظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة "الإيسيسكو." وأضاف قائلا إن اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم تعد داعماً أساسياً للدبلوماسية الثقافية لدولة قطر، من خلال الدور الحيوي والإيجابي الذي تقوم به في تعزيز مكانة قطر محلياً ودولياً في مجالات عملها بالتربية والثقافة والعلوم والاتصال، ومن خلال سعيها لتمكين ودعم المؤسسات الحكومية للاستفادة المثلى من برامج وأنشطة اليونسكو.. مؤكدا أن كل ذلك يعد أهم داعم لأشكال العلاقات الدولية التي يعتمد عليها السلك الدبلوماسي في عمله لتعزيز العلاقات الثنائية والدولية، بهدف غرس قيم التفاهم والاحترام بين الأمم والشعوب، وتوسيع آفاق التواصل بين مختلف أطراف وأطياف الثقافات والحضارات. وتابع "علينا كمسؤولين عن المؤسسات التراثية والثقافية في الدولة، أن نعمل على تأهيل الأجيال الصاعدة على ممارسة قيم الحوار وتبادل الثقافات واحترام التنوع الثقافي، من أجل رفعة مكانة دولة قطر، وتعزيز فرص الاستثمار والشراكة المستقبلية، وتعزيز الحوار العالمي والتنوع الثقافي، ونشر التفاهم والتعايش السلمي بين الشعوب" . وأكد معرفي أن دولة قطر تعد نموذجاً مثالياً يحتذى به في ميدان الثقافة من خلال استضافتها العديد من الفعاليات التراثية والثقافية الإقليمية والقارية والعالمية ، والتي جذبت العديد من المشاركين والسياح من كافة أنحاء العالم. وفي الجلسة النقاشية للندوة حول قطاع الثقافة لدى "اليونسكو" تحدث سعادة الدكتور ناصر حمد الحنزاب ، المندوب الدائم لدولة قطر لدى "اليونسكو" عن العلاقة بين دولة قطر والمنظمة في القطاعات المختلفة بعد مرور 50 عاما على انضمامها لها . كما تحدث عن حقوق الانسان باعتبارها جزءا من أهداف اليونسكو ، ومنها حماية الصحفيين والتراث والحق في الوصول للمعلومة والحق في التعليم. أما الدكتور منير بوشناقي ، مستشار المركز الإقليمي العربي للتراث العالمي ومستشار المديرة العامة لليونسكو، فتحدث في مداخلته خلال الجلسة عن الاتفاقيات الدولية واللجان المتعلقة بقطاع الثقافة، وعمل قطاع الثقافة في اللجان الفرعية المنبثقة من المجلس التنفيذي والمؤتمر العام للمنظمة ، ودور الاتفاقيات في تحقيق الرؤية الاستراتيجية لدولة قطر واليونسكو وفق الميثاق التأسيسي للمنظمة. وسلط عرض تقديمي خلال الندوة الضوء على منظمة "اليونسكو"، وأجهزتها الرئيسية ، وهيكلها التنظيمي، ومجالات اختصاصها ،وأولوياتها العامة وأهداف التنمية المستدامة. How do you see the new contents of the site? © Intellectual property rights reserved Qatar National Commission for Education, Culture and Science for 2015

https://qnc.edu.gov.qa/En/NewsAndEvents/News/Pages/%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%AC%D9%86%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%D8%A9%20%D8%AA%D8%B9%D9%82%D8%AF%20%D9%86%D8%AF%D9%88%D8%A9%20%D8%AD%D9%88%D9%84%20%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9%20%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%82%D8%A7%D9%81%D8%A9%20%D9%84%D8%AF%D9%89%20%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86%D8%B3%D9%83%D9%88.aspx

cc40

It looks like your browser does not have JavaScript enabled. Please turn on JavaScript and try again. The National Committee holds a symposium on the culture sector at UNESCO The Qatari National Committee for Education and Culture was held

ar

It looks like your browser does not have JavaScript enabled. Please turn on JavaScript and try again. Welcome to the website of Qatar National Commission for Education, Culture and Science The website aims at promoting the National Commission for Education and Science both regionally and globally to facilitate international collaboration and communication. Increase citizens and residents' knowledge of global issues and promote respect for cultural diversity and different beliefs of peoples through education, culture, science and communication وزارة التربية تشارك في الاجتماع التشاوري الوطني لدولة قطر استعداداً لقمة تحول التعليم الدوحة، في 15 يونيو 2022: أكدت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزير التربية والتعليم والتعليم العالي أنه بالرغم من التقدم الذي أحرزته دولة قطر في التعليم الأساسي والتعليم العالي، والإصلاحات والالتزامات التي حققتها في الآونة الأخيرة لتحسين عمليات التعلّم ومخرجاتها، إلا أنه علينا الآن وتحت ضوء التحديات التي واجهها التعليم مؤخرا في قطر وفي سائر أنحاء العالم، أن نتجه نحو مراجعة خططنا وسياساتنا لبحث سبل تحوّل التعليم بما يحقق أهداف الهدف الرابع للتنمية المستدامة وشمولية التعليم وجودته والنظر فيما ينبغي تغييره وما ينبغي تعزيزه وما ينبغي استحداثه. دولة قطر تترأس الاجتماع غير الرسمي التشاوري الإقليمي للمنطقة العربية وغرب آسيا استعداداً لقمة تحوّل التعليم والذي عقد افتراضيا بالشراكة مع الأمم المتحدة ومؤسسة التعليم فوق الجميع ​الدوحة، في 31 مايو 2022: استضافت اليوم سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي، وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، الاجتماع الإقليمي التشاوري الافتراضي للمنطقة العربية وغرب أسيا، استعداداً وتمهيداً لقمة تحويل التعليم/2022 التي تنعقد بالتعاون مع مكتب نائب الأمين العام للأمم المتحدة، ومؤسسة التعليم فوق الجميع. اللجنة الوطنية تعقد ندوة حول قطاع الثقافة لدى اليونسكو ​عقدت اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم بالتعاون مع المعهد الدبلوماسي بوزارة الخارجية ومكتب الوفد الدائم لدولة قطر لدى منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة " اليونسكو "، ندوة حول "قطاع الثقافة لدى اليونسكو: اللجان المختصة والاتفاقيات الدولية"، بمشاركة جهات مختلفة في الدولة. No Smoking World Day No Smoking World Day World Day for Cultural Diversity for Dialogue and Development World Day for Cultural Diversity for Dialogue and Development His Excelency Dr. Mohamed Abd Elwahed AlhamadyMinister of Education As international cooperation in the fields of education, culture and science has a positive impact on people, society and on educating people of the principles of justice, freedom and peace, international organizations, bodies and national commissions were established to constitute a civilized framework that brings peoples together to contribute in building man and ensures that peoples learn about each other. Furthermore, such international organizations and national commissions kindle the spirit of solidarity and integration among human beings.  Qatar National Commission's website is introduced to contribute to promoting and realizing such noble goals, while maintaining our heritage and national identity.​ Dr. Hamda Hassan Al-SulaitiSECRETARY GENERAL The establishment of the Qatar National Commission for Education, Culture and Science, was a remarkable development in the educational, cultural and scientific field in Qatar since 50 years, as the need for a national agency which specializes in the affairs of culture, education and science had crystallized, that caters to the goals of sustainable development in the country – educational, cultural, scientific, social and environmental –through cooperation with relevant international, Arab and regional organizations (UNESCO – ALECSO – ISESCO - Arab Bureau of Education for the Gulf States) and other relevant organizations. How do you see the new contents of the site? issue No3issue No3 Download issue no 4issue no 4Download National and International Organizations The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) is a specialized agency of the United Nations (UN), based in Paris, the Republic of France. UNESCO was founded on 16 November 1945. UNESCO has 195 member states. Its purpose is to promote international collaboration in educational, scientific and cultural areas to achieve international peace, safeguard the common interests of human race, provide opportunities for education for all and to ensure free exchange of ideas and knowledge. UNESCO's aim is to contribute to the building of peace, the eradication of poverty and fulfillment of Sustainable Development Goals. UNESCO is headed by a Director-General and its organizational structure is composed of the General Conference, the Executive Board, and the Secretariat General. UNESCO has over 150 field offices and institutes around the world.  ​ Arab League Educational, Cultural and Scientific organization (ALECSO)​ Arab League Educational, Cultural and Scientific organization (ALECSO)​ The Arab League Educational, Cultural and Scientific organization (ALECSO) is a Tunis - based institution of the Arab League. It was founded on 25 July 1970, with 22 member states. ALECSO aims at developing and coordinating activities related to educational, cultural and scientific areas in the Arab world. ALECSO is headed by a Director General. ALECSO's organizational structure is composed of the General Conference, Executive Board in addition to five different departments for education, culture, science, information, communications, finance and administration. ALECSO has five regional offices and institutes. ​ Islamic Educational, Scientific and Cultural Organization (ISESCO) Islamic Educational, Scientific and Cultural Organization (ISESCO) Islamic Educational, Scientific and Cultural Organization (ISESCO) is a specialized organization which operates within the Organization of the Islamic Co-operation (OIC).  ISESCO, based in Rabat, Kingdom of Morocco, was founded in accordance with a resolution adopted by the Third Islamic Summit Conference held in Makkah in January 1981.  ISESCO has 52 members which are also state members of the Islamic Co-operation Organization.  ISESCO aims at promoting and strengthening co-operation within state members in educational, cultural and scientific areas. ISESCO is headed by a Director General. The organizational structure is composed of the General Conference, the Executive Council and the General Directorate which has different specialized directorates. ISESCO has field offices, educational centres and representative offices in a number of Islamic state members of the Organization. The Arab Bureau of Education for the Gulf States (ABEGS) The Arab Bureau of Education for the Gulf States (ABEGS) The Arab Bureau of Education for the Gulf States (ABEGS) is an intergovernmental regional organization, based in Riyadh, Kingdom of Saudi Arabia. It was founded in 1975, working within its seven member states, (the Kingdom of Saudi Arabia, the United Arab Emirates, Kingdom of Bahrain, Republic of Yemen, State of Kuwait, Sultanate of Oman and State of Qatar) to promote coordination, integration and cooperation among the member states. ABEGS also aims at evaluating the educational and pedagogical policies. The organizational structure is composed of the General Conference and the Executive Board. ABEGS has three regional centres. AGBES also oversees the activities of the Arabian Gulf University based in the Kingdom of Bahrain.​ Standing Committee on Scientific and Technological Cooperation (COMSTECH) Standing Committee on Scientific and Technological Cooperation (COMSTECH) It is one of the standing committees of the Organization of Islamic Cooperation (OIC). The President of Pakistan is Chairman of COMSTECH which is based in Islamabad, Islamic Republic of Pakistan. State of Qatar joined Inter Islamic Network on Information Technology (INIT) in 2004.  The core mandate of COMSTECH is to monitor the implementation of the resolutions adopted by the OIC in scientific and technological fields. COMSTECH also aims at exploring ways needed for promoting cooperation among the Islamic countries in these areas in addition to preparing programs and proposals that will enhance the capabilities of the member states in such areas. The Secretariat General of the League of Arab States The Secretariat General of the League of Arab States The Secretariat General of the Arab League is a regional organization of Arab states from around Africa and Asia continents. The Secretariat General of the Arab League, based in Cairo, Arab Republic of Egypt, was founded in 1945. It aims at promoting coordination among the member states in the specialized fields of economy, trade, culture, education, travel documents & permissions and other areas. It also serves as a communication platform between the Secretary General of the Arab League, the activities & programmes of the Secretariat General and other specialized Joint Arab Action Organizations. ​ © Intellectual property rights reserved Qatar National Commission for Education, Culture and Science for 2015

https://qnc.edu.gov.qa/EN/Pages/default.aspx

cc40

It looks like your browser does not have JavaScript enabled. Please turn on JavaScript and try again. Welcome to the website of Qatar National Commission for Education, Culture and Science The website

ar

It looks like your browser does not have JavaScript enabled. Please turn on JavaScript and try again. About the prices and awards Kalinga Prize for the Popularization of Science جائزة اليونسكو والبرنامج الدولي لتنمية الاتصالات الريفية تم إنشاء الجائزة في عام 1985م بهدف لفت الانتباه إلى الجهود المبتكرة لا سيما الأنشطة التي تضطلع بها تلك المؤسسات من أجل تحسين الاتصالات بجميع أشكالها وعلى وجه أخص الصحف المحلية، والبرامج الإذاعية والتلفازية، ومعدات الطباعة، والأفلام في المجتمعات الريفية، خاصة في البلدان النامية بدعم من برنامج اليونسكو الدولي لتنمية الاتصالات (IPDC). أن يكون المترشحون قد ساهموا بإنجازات بارزة في مجال تنمية الاتصالات الريفية، وذلك من خلال: - تعزيز استخدام برامج الوسائط المتعددة كالصحف المحلية، والأفلام، والإذاعة والتلفاز. - تعزيز استخدام الأشكال التقليدية والجديدة من الاتصالات. - تنفيذ خطط جديدة بهدف الاستخدام الأمثل للاتصالات أو تحسين تقنياتها بطرائق تتلاءم مع البيئة الريفية. - البيئة (مع تركيز خاص على علوم المياه). سيتم منح مبلغ مالي لتغطية نفقات المنحة ويدفع على قسطين أو ثلاثة أقساط، بحيث تتراوح قيمة المبلغ بين (6.000- 10.000) دولار أمريكي للمرشحين المختارين، وذلك لتسديد قيمة نفقات المنحة. - يجب على المرشحين في إطار هذا البرنامج أن يكونوا قد أتموا الدراسات العليا (حاصل على درجة الماجستير)، ويرغب بمتابعة العمل البحثي في الخارج. - يجب أن يكون المرشحون من الأشخاص الذين يمتلكون قدرات فكرية واعدة، ومن المتوقع أن يقدموا إساهمات كبيرة في بلادهم عند عودتهم. - يجب أن لا يزيد عمر المرشح عن 40 سنة. - وجود موافقة مشرف أكاديمي للإشراف على البحث في المعهد الذي سيستضيف المرشح أثناء فترة البحث. - أن يتقن الباحث لغة الدولة المقترحة لإجراء البحث. جائزة اليونسكو كونفوشيوس لمحو الأمية وقد سُميّت الجائزة بهذا الاسم تكريماً لذكرى المعلم الصيني الكبير كونفوشيوس. - مكافأتان ماليتان مقدار كل واحدة منهما 20 ألف دولار أمريكي. - ميدالية فضية وشهادة تقدير لكل من الفائزين بالجائزة. أن يكون المرشحون قد ساهموا بإنجازات بارزة في مجال محو أمية الكبار والشباب غير الملتحقين بالمدارس في المناطق الريفية، ولاسيما النساء والفتيات. جائزة الملك سيجونغ لمحو الأمية تم إنشاء الجائزة في عام 1989م بدعم من حكومة جمهورية كوريا، وذلك لمكافأة أنشطة الحكومات أو الوكالات الحكومية والمنظمات غير الحكومية التي تثبت جدارة متميزة وتحقق نتائج فعالة في النضال من أجل محو الأمية. وتُعنى هذه الجائزة على وجه الخصوص بتعزيز اللغات (الأم) في البلدان النامية. ولقد سُميّت الجائزة بهذا الاسم تكريماً لذكرى الملك سيجونغ نظراً لمساهماته البارزة التي قدمها في مجال محو الأمية منذ أكثر من خمسمائة عام، والتي أفضت إلى ابتكار الأبجدية الكورية الوطنية "هانغول" . - مبلغ قدره 20 ألف دولار أمريكي، وميدالية فضية. - شهادة تقدير لكل من الفائزين بالجائزة. شروط الجائزة: أن يكون المرشحون قد ساهموا بإنجازات بارزة في مجال محو الأمية، وعلى وجه خاص بتعزيز اللغات (الأم) في البلدان النامية. جائزة اليونسكو حمدان بن راشد آل مكتوم لمكافأة الممارسات و الجهود المتميزة لتحسين أداء المعلمين ويتمثل الهدف الرئيس للجائزة تحسين جودة التعليم عن طريق الارتقاء بالمستوى المهني للمعلمين. مبلغ قدره (0000 27) دولار يوزَّع على ثلاثة فائزين. تكرارها: مرة كل سنتين - يجب أن يكون قد مرَّ على العمل المقدم للترشح للجائزة خمس سنوات على الأقل. - يجب أن لا يحمل العمل أي صبغة سياسية أو دينية أو عرقية. - يجب أن يكون العمل مستقلاً وأن لا يكون معتمداً كلياً على جائزة حمدان أو منظمة اليونسكو من حيث الإدارة والتمويل. - يجب أن يكون العمل يُعنى جزئياً أو كلياً بالمسائل التعليمية. تم إنشاء الجائزة في نيسان 2004 وذلك بعد موافقة المجلس التنفيذي لليونسكو على إنشائها كوسيلة لتعزيز برنامج ذاكرة العالم وذكرى نقش جيكجي الذي يعد أقدم كتاب طُبع بالحروف المعدنية، حيث تمول جمهورية كوريا الجائزة، وتمنح الجائزة للمؤسسات أو الأفراد الذين ساهموا بإنجازات بارزة في مجال سهولة الوصول الى التراث الثقافي وحفظه. الجائزة: مبلغ قدره (30000) دولار. تكرارها: مرة كل سنتين أن يكون المرشحون قد ساهموا بإنجازات بارزة في مجال سهولة الوصول الى التراث الثقافي وحفظه، وأن تكون آلية العمل المتبعة في أثناء إنجاز العمل المقدم للجائزة تراعي أعلى المعايير المهنية و أفضل الممارسات. جائزة الأمير جابر الأحمد الصباح للبحث والتدريب في مجال تعليم الاحتياجات الخاصة للمعوقين عقلياً أنشئت الجائزة في عام 2002م، بدعم وتمويل من دولة الكويت، و تهدف إلى مكافأة المساهمات التي يقدمها أفراد أو جماعات أو منظمات أو مراكز متخصصة في مجالات تتعلق بالاحتياجات التربوية الخاصة للمعوقين عقلياً. - مبلغ قدره (40.000) دولار. تكرارها: مرة كل سنتين أن يكون المرشحون قد ساهموا بإنجازات بارزة في مجال البحث والدراسات النظرية والعملية المتعلقة بتعزيز نوعية التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة. جائزة اليونسكو/ غيليرمو كانو لحرية الصحافة العالمية أُنشئت الجائزة في العام 1997م، وتعنى بالأشخاص أو المنظمات أو المؤسسات التي قدمت مساهمة متميزة في الدفاع عن حرية الصحافة أو تعزيزها في أي مكان في العالم، لا سيما إذا ترافق ذلك بمواجهة أخطار وقد سميت الجائزة على شرف غييرمو كانو إيساسا الذي كان محرر الجريدة الكولومبية (المشاهد) الذي أُغتيل في بوغوتا في 17 ديسمبر 1986م بسبب انتقاده لمافيا المخدرات. الجائزة: مبلغ قدره (25.000) دولار. أن يكون المرشحون قد ساهموا بإنجازات بارزة في مجال الدفاع عن حرية الصحافة أو تعزيزها في أي مكان في العالم. جائزة السلطان قابوس لصون البيئة أنشئت جائزة السلطان قابوس لصون البيئة وفقاً لقرار المجلس التنفيذي لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو)، وُمنحت الجائزة لأول مرة في العام 1991م، إذ تعنى الجائزة بالأفراد أو بالمجموعات أو المعاهد أو المنظمات التي تعمل في مجال صون البيئة، حيث يتم اختيار الفائزين من قبل مكتب مجلس التنسيق الدولي لبرنامج اليونسكو للإنسان والمحيط الحيوي ممن لهم خبرة طويلة في مجالات (البحوث الخاصة بالبيئة والموارد الطبيعية، والتربية والتدريب في مجال البيئة، وإيجاد وعي بيئي عن طريق إعداد مواد للإعلام البيئي، وإقامة وإدارة مناطق محمية مثل محميات المحيط الحيوي ومواقع التراث الطبيعي العالمي). الجائزة: شهادة ومبلغ مالي يتراوح من( 15.000- 20.000 ) دولار أمريكي. تكرارها: ( كل سنتين). - تشترط الجائزة ترشيح واحد – فقط - وقد يقدم الترشيح من قبل أفراد، مؤسسات، أو منظمات لهم إسهامات مميزة في الحفاظ على البيئة في أحد المجالات الآتية: · البحث في المصادر الطبيعية والبيئة. · التربية البيئية والتدريب. · خلق وعي بيئي من خلال تحضير مواد معلوماتية بيئية. · تأسيس وإدارة مناطق محمية مثل محميات المحيط الحيوي ومواقع التراث الطبيعية. - تمنح الجائزة بغض النظر عن العرق، والجنس، والدين، والجنسية، واللغة، والوظيفة، لشخص أو مجموعة أشخاص مرة واحدة – فقط -. - لا تمنح الجائزة للأعضاء العاملين في لجنة MAB. جائزة لوريال اليونسكو للنساء في العلوم سعت شركة لوريال واليونسكو على مدار ال15 سنة الماضية إلى تكريم النساء الباحثات اللواتي ساهمن من خلال أبحاثهن في التغلب على تحديات المستقبل، وتسليط الضوء على التميز العلمي، وتشجيع المواهب. حيث يتم اختيار خمس نساء باحثات لتكريمهن من مختلف القارات الخمس. تساهم الجائزة في تحقيق الهدف الإنمائي لليونسكو في الألفية الثالثة في مجال تعزيز المساواة بين الجنسين وتمكين المرأة. أن تكون المترشحات قد ساهمن بإنجازات بارزة تتمتع بأصالة استثنائية في مجال البحوث الأساسية في العلوم الطبيعية. جائزة برنامج الإنسان والمحيط الحيوي (الماب ) للعلماء الشباب أطلقت الجائزة لأول مرة في العام 1989م، وهي جائزة تُعنى بالعلماء الشباب ممن لهم إسهامات في مجال الإنسان والمحيط الحيوي. وتهدف الجائزة إلى تشجيع العلماء الشباب في نشاطهم البحثي والتدريبي، واستخدام مواقع برامج وأبحاث برنامج الإنسان والمحيط الحيوي في أنحاء العالم، إضافة إلى تبادل الخبرات بين الشباب من العلماء ممن هم دون سن الأربعين. الجائزة: قيمتها (5000) دولار أمريكي . - أن لا يزيد عمر المرشح للجائزة عن 40 سنة. أطلقت الجائزة سنة 1995م بمناسبة ذكرى وفاة العالم لويس باستور، وتنظمها اليونسكو بالتعاون مع معهد باستور، تُعنى بالأبحاث المميزة ذات الأثر البارز في مجال صحة الإنسان، وتسهم في تقدم المعرفة العلمية في المجالات ذات العلاقة مثل: الطب، والزراعة، والغذاء. يجب أن يكون المرشح باحثاً قام بإنجازات بارزة في مجال صحة الإنسان وتسهم في تقدم المعرفة العلمية في المجالات ذات العلاقة مثل: الطب، والزراعة والغذاء. ويفضل أن تكون أبحاثه في مجال التكنولوجيا الحيوية الصناعية والجرثومية، ولا يهم إن كان مجال عمله أكاديمياً حكومياً أو في القطاع الخاص. جائزة ميشيل باتيس إدارة حماية المحيط الحيوي تمنح الجائزة لدراسة حالة تهتم بإدارة حماية المحيط الحيوي ، و تعتبر اللجنة الدولية الاستشارية لمحميات المحيط الحيوي هى لجنة التحكيم . الجائزة: ( 6000 ) دولار، بالإضافة إلى نفقات السفر إلى باريس لتسلم الجائزة. 01 أن تكون الدراسة قد أجريت في إطار محميات المحيط الحيوي. 02 أن لا يزيد نموذج تقديم الطلب عن عشرصفحات. 03 استخدام خط Times New Roman حجم 12 لإجابة الأسئلة وفق النموذج المرفق. جائزة الشارقة للثقافة العربية تم إنشاء الجائزة إحياء لذكرى اختيار مدينة الشارقة عاصمة للثقافة العربية عام 1998م بتمويل من إمارة الشارقة، وتهدف الجائزة إلى مكافئة جهود ست عشرة شخصية مميزة من مختلف أنحاء العالم، اعترافاً بإسهامها في الفن والثقافة العربية في مختلف التخصصات، أو لمشاركتها في نشرها خارج العالم العربي. ويمثل هؤلاء الفائزون جيلاً جديداً من الباحثين والفنانين والفلاسفة والكتاب والمترجمين الذين تحدوهم رغبة شديدة في العمل من أجل حوار حقيقي بين الثقافة العربية والثقافات الأخرى. 2- إسهامه في البحث، وتشجيع قيم المجتمع وتطلعاته، خاصة في ميدان المرأة والشباب. 3- مساهمته في تنمية التراث الثقافي. 4- مساهمته في إبراز الوحدة في التنوع الخلاَّق للبشرية. 5- مساهمته في الحوار بين الثقافات والحضارات. 6- مكانة الآخر في أعمال المرشح، وفرادة رؤيته للآخر. 7- احترام الآخر في اختلافه. جائزة اليونسكو مادانجيت- سينغ لتعزيز التسامح واللاعنف ​تم إنشاء الجائزة في عام 1995م من خلال المساهمة السخية من سفيرة النوايا الحسنة لليونسكو، الفنانة والكاتبة والدبلوماسية الهندية مادانجيت سينغ في 16 تشرين الثاني/ نوفمبر "اليوم الدولي للتسامح والذكرى السنوية لتأسيس اليونسكو"، والهدف من هذه الجائزة هو: مكافأة الأنشطة العلمية، والفنية، والثقافية أو في حقل الاتصالات الرامية إلى تعزيز روح التسامح واللاعنف ، وفقاً لميثاق الأمم المتحدة والميثاق التأسيسي لليونسكو. تكرارها: مرة كل سنتين يجب أن يكون المترشحون قد ساهموا بإنجازات بارزة في مجال تعزيز التسامع ونبذ العنف من خلال المجالات الآتية: - البرامج الدولية والوطنية والإقليمية أو المحلية التعليمية الرامية إلى تعزيز التسامح ونبذ العنف. - إطلاق مبادرات/ أو وسائل من شأنها تساعد على تنفيذ هذه البرامج. - إنتاج مواد تعليمية أو وسائل خاصة مصممة لتطوير برامج لتعليم التسامح ونبذ العنف. - إجراء أو تشجيع البحوث في مجال التسامح ونبذ العنف. - يجب أن يكون الإنجاز قد استمر لفترة كافية تتيح إمكانية تقييم نتائجه وقياس مدى فعاليته. - يجب أن يمثل الإنجاز مساهمة بارزة في الأهداف الأساسية لليونسكو والأمم المتحدة في مجالات التسامح واللاعنف. - يجب أن يمثل الإنجاز إسهاماً في فهم مشكلات دولية أو وطنية وحلها بروح من التسامح واللاعنف. جائزة الإبداع والابتكار التقني للباحثين الشباب في الوطن العربي ​أطلقت المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم في إطار إدارة مشروعات إدارة العلوم والبحث العلمي بالمنظمة جائزة الإبداع والابتكار التقني للباحثين الشباب في الوطن العربي. إذ يتم تحديد الميدان العلمي والتقني للجائزة كل سنة من قبل المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم من بين الميادين المقترحة من اللجنة العلمية. 1- نشر ثقافة البحث العلمي والابتكار بين الشباب العربي. 2- تشجيع الشباب الباحثين والمبدعين والمبتكرين العرب. 3- السعي لمساعدة المبدعين والمبتكرين العرب في استثمار أبحاثهم وابتكاراتهم وتحويلها إلى برامج ومشروعات اقتصادية. يحصل الفائزون على شهادة تتضمن اسم الجائزة، وسنة الحصول عليها، وميدالية تحمل اسم الجائزة وشعار المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، بالإضافة الى مكافأة مالية مقدارها (10000) دولار للفائز الأول، و( 6000) دولار للفائز الثاني. جائزة ابن سينا لأخلاقيات العلوم ​أنشئت في عام 2003 بناء على مبادرة من جمهورية إيران الإسلامية، تحمل الجائزة اسم العالم المسلم ابن سينا لما له إسهامات بارزة في مجال أخلاقيات العلوم الهدف منها هو مكافأة الأفراد والجماعات على أنشطتهم في مجال أخلاقيات العلوم والتكنولوجيا. - قيمة الجائزة ( 10000 ) دولار أمريكي. - ميدالية ذهبية لابن سينا مع شهادة. - إضافة إلى زيارة أكاديمية لمدة أسبوع لجمهورية إيران الإسلامية. تكرارها: مرة كل سنتين. شروط الجائزة: أن يكون المرشحون ممن لهم إسهامات بارزة في مجال أخلاقيات العلوم. ISESCO Research in the field of literacy and adult education award ISESCO Research in the field of literacy and adult education award​ تدعم المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة جائزة الإيسيسكو للبحوث في مجال محو الأمية وتعليم الكبار وهي جائزة تهدف إلى: - السعي للارتقاء بجودة الدراسات والبحوث وخطط العمل والبرامج في مجال محو الأمية وتعليم الكبار في الدول الأعضاء في المنظمة. - تحديد العوامل البنيوية والظرفية التي تؤثر في المساهمة في برامج محو الأمية. - إقامة روابط بين البحث الأكاديمي ومحو الأمية. وتخصص المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة جائزتها لمحو الأمية كل سنة لمنطقة جغرافية من المناطق الثلاث: العربية والأفريقية والآسيوية، وكانت المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة قد أعلنت عن هذه الجائزة سنة 2007م. Scholarships provided by the Islamic Educational, Scientific and Cultural Organization (ISESCO), which provides for Muslim students in the Member States Scholarships provided by the Islamic Educational, Scientific and Cultural Organization (ISESCO), which provides for Muslim students in the Member States​ مساعدات مالية شهرية مقطوعة لا يترتب على المنظمة بشأنها أي التزامات أخرى تجاه الطالب، وتكون قيمة منحة الإيسيسكو كما يأتي: - دراسات جامعية ( إجازة داخل بلاده) (60) دولاراً شهرياً. - دراسات جامعية ( إجازة خارج بلاده) (100) دولاراً شهرياً. - دراسات عليا( ماجستير داخل بلاده) (80) دولاراً شهرياً. - دراسات عليا( ماجستير خارج بلاده) (120) دولاراً شهرياً. - دراسات عليا( دكتوراه داخل بلاده) (100) دولاراً شهرياً. - دراسات عليا( دكتوراه خارج بلاده) (150) دولاراً شهرياً. 01 تقدم الترشيحات للحصول على منحة الإيسيسكو بوساطة الجهات الحكومية الرسمية المعنية بالاتصال مع منظمة الإيسيسكو بالنسبة للدول الأعضاء، أو عبر المنظمات أو الجمعيات الإسلامية بالنسبة للجماعات الإسلامية في الدول غير الأعضاء. 02 لا تُعطى المنحة الدراسية للطلبة غير المتفرغين. 03 لا تُعطى المنحة لطالبين شقيقين معاً. 04 إعطاء الأولوية للطلبة الذين لم يستفيدوا من منحة المنظمة الإسلامية لمرحلة دراسية سابقة، تحقيقاً للعدالة، وتعميما ًللإفادة. جائزة ابن خلدون سنغور للترجمة في العلوم الإنسانية تم إنشاء الجائزة من قبل المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، والمنظمة الدولية للفرنكوفونية بهدف مكافأة المترجمين والمترجمات من اللغة الفرنسية إلى اللغة العربية، ومن العربية إلى الفرنسية على الجهود المتميزة التي يبذلونها للتعريف بالدراسات والبحوث في العلوم الإنسانية في الفضاء العربي والفضاء الناطق بالفرنسية، وكذلك للإثراء المتبادل للثقافتين العربية والفرنكوفونية، وإلى حفز هؤلاء المترجمين على مواصلة العطاء والإنتاج والإسهام في تنمية الفكر الإنساني المعاصر. - شهادة موقعة من المدير العام للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم والأمين العام. - مكافأة نقدية مقدارها عشرة آلاف (10.000) يورو. ü تقبل الترشيحات للجائزة من : - المترجمين والمترجمات الذين تنطبق عليهم أحكام النظام الداخلي للجائزة. - الجامعات ومعاهد التعليم العالي ومراكز الدراسات والبحوث في الوطن العربي - الفضاء الناطق بالفرنسية. - الجمعيات والاتحادات الوطنية في البلدان العربية وفي الفضاء الناطق بالفرنسية. - الشخصيات المرموقة في مجالات الجائزة. ü يكون الترشح للجائزة بكتاب واحد أو بأكثر من كتاب قد تمت ترجمته من العربية إلى الفرنسية، أو من الفرنسية إلى العربية في مجال الجائزة المخصص (العلوم الإنسانية). ü أن تكون ترجمة الكتاب أو الكتب أولى وحدثية لنص أصلي من العربية إلى الفرنسية أو من الفرنسية إلى العربية ولا ينطبق هذا المعيار على النصوص الكلاسيكية للثقافتين العربية والفرنكوفونية. ü ألا تكون قد قدمت لنيل جائزة أخرى. جائزة المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم للإبداع والابتكار التقني للباحثين الشبان بالوطن العربي تحكّم الأعمال المشاركة في المسابقة من قبل أكاديميين متخصصين في مجال المسابقة، وفق معايير التحكيم المعمول بها في الجائزة، وعلى الراغبين في المشاركة أن يأخذوا بعين الإعتبار • الالتزام بقواعد وأسس البحث العلمي من حيث الأمانة العلمية، والدقة، ومراعاة حقوق الملكية • وضوح موضوع البحث وارتباطه بالميدان، أهمية البحث ومنهجه، وجود عنصر الإضافة العلمية والتقنية للإبداع والابتكار، إمكانية التطبيق الميداني للمقترحات الواردة في نتائج البحث. • أن تحتوي البحوث على تجديد علمي وأن تتسم بدقة التوثيق وسلامة المنهج. • لا تلتزم المنظمة بإعادة الأبحاث والوثائق التي تقدم بها الباحث أو فريق البحث سواء فازت • لا ينظر في الأعمال المخالفة لشروط المسابقة وسيتم استبعادها قبل إرسالها إلى لجنة • أن تكون جميع المراسلات والوثائق باللغة العربية. أن يكون المترشح عربي الجنسية. • أن يكون قد قام بالبحث أو الابتكار في بلد عربي. •أن لا يزيد عمره عن خمسة وثلاثين ) 35 ( عاماً. • أن يرشحه، كتابياً، أستاذ واحد )على الأقل( في جامعة أو مؤسسة علمية في بلد عربي، مع - أن يتضمن كتاب الترشيح مبررات الترشيح، والسيرة الذاتية لكل من الاستاذ والمرشح، وأهم الأعمال العلمية التي قام بها المرشح. - أن يقوم المرشح بملء نموذج الترشيح ويعتمده من الجامعة أو المؤسسة العلمية التي يتبعها - لا تقبل أية إضافات أو تعديلات لأي مستند بعد - ترسل جميع المستندات ومجموعات الإنتاج العلمي والوثائق ورقياً وعلى قرص مضغوط. • لا يجوز للفائزين بالجائزة سابقاً التقدم للمسابقة • لا ينظر في الطلبات التي تصل بعد الموعد الأخير لقبول الترشيحات، وفي أجل لايتجاوز نهاية شهر 2016 ، وتلك التي لا تلتزم بشروط الترشح. وعلى المترشحين تقديم ملفات ترشحهم إلى إدارة العلوم والبحث العلمي بمقر المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم عن طريق البريد مضمون 1003 ، شارع محمد علي عقيد، مركز العمران الشمالي، تونس، الجمهورية التونسية(، أو عبر البريد الإلكتروني: وسيقع اعتماد ختم مكتب البريد أو تاريخ الإرسال الإلكتروني للتأكد من احترام الآجال.​ جائزة مكتب التربية العربي جائزة تهدف إلى نسختين إنتاج أعمال متميز وإبداعية تخدم تطوير العملية التربوية أخر موعد إلى 30 أبريل 2022 والتقديم على الموقع الالكتروني rp.abegs.org © Intellectual property rights reserved Qatar National Commission for Education, Culture and Science for 2015

https://qnc.edu.gov.qa/En/Pages/GiftAndRewards.aspx

cc40

It looks like your browser does not have JavaScript enabled. Please turn on JavaScript and try again. About the prices and awards Kalinga Prize for the Popularization of Science جائزة اليونسكو والبرنا

ar

من خلال فهم أهمية الشراكة لنجاح المركز، تم إنشاء وتنفيذ شراكات وتعاون محلي ودولي. حرص مركز الكويت للسياسات العامة على تعزيز التعاون مع مؤسسة الكويت للتقدم العلمي (KFAS)، والاستفادة من شراكاته المحلية والدولية مع المؤسسات البحثية الشهيرة وكذلك شبكة من خبراء الموضوع المحليين. أقصى تعاون وشراكة بين مختلف أصحاب المصلحة، بما في ذلك الأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية وأصحاب المصلحة الآخرين مثل الكيانات الحكومية، والمؤسسات البحثية والعلمية والأكاديمية، والجامعات، ومنظمات المجتمع المدني تمهد الطريق لنجاح المركز، ويتم تعزيز ذلك من خلال إشراك أصحاب المصلحة وإقامة شراكات مع المراكز الوطنية والإقليمية والدولية. كجزء من وثيقة البرنامج القطري لبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي مع حكومة دولة الكويت، ممثلة بالأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية، حيث يلعب برنامج الأمم المتحدة الإنمائي في دولة الكويت دوراً رئيسياً في دعم الأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية وفي إنشاء مركز الكويت للسياسات العامة (KPPC) من الناحيتين المؤسسية والتقنية، وذلك عبر إطار الدعم المؤسسي والتقني والابتكاري للبحث الفعال في مجال السياسات وصياغتها والدعوة والتنفيذ نحو رؤية دولة الكويت 2035 وأهداف التنمية المستدامة. ومن خلال مركز الكويت للسياسات العامة يتعاون برنامج الأمم المتحدة الإنمائي عن كثب مع دعم الأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية لدعم تأسيس مركزا رائدا للسياسات العامة لمعالجة ثغرات صنع السياسات وتعميم البحوث والتحليلات والدراسات المتعلقة بالسياسات في عملية صنع السياسات. الشراكة الاستراتيجية مع مؤسسة الكويت للتقدم العلمي أحد الشركاء الاستراتيجيين لمركز الكويت للسياسات العامة (KPPC) هو مؤسسة الكويت للتقدم العلمي (KFAS). تعتمد هذه الشراكة على خبرة مؤسسة الكويت للتقدم العلمي (KFAS) وعلاقاتها الوثيقة مع المؤسسات العلمية العالمية ومراكز البحوث الاستراتيجية، بالإضافة إلى شبكتها من خبراء الموضوعات المحليين. تدعم الشراكة أيضًا مركز الكويت للسياسات العامة (KPPC) في تعزيز التعاون والشراكات مع المؤسسات ومراكز البحوث وبناء جسور التعاون وتبادل المعرفة العلمية والخبرات. كما يركز التعاون الاستراتيجي مع مؤسسة الكويت للتقدم العلمي (KFAS) على إنتاج أوراق ووثائق بحثية قائمة على الأدلة مع تحليل فني وحلول لمختلف تحديات السياسة التي تواجه البلاد من خلال الاعتماد على الخبرة الأكاديمية. يأتي العمل البحثي تحت مظلة خطة الكويت الوطنية للتنمية (KNDP) والأولويات التنموية للبلد. تنبع حصرية مؤسسة الكويت للتقدم العلمي (KFAS) في دولة الكويت من برنامجها التعاوني الدولي الراسخ مع المؤسسات الأكاديمية والبحثية المعروفة في جميع أنحاء العالم، حيث يوفر فرصًا جوهرية للباحثين والقادة وصناع القرار في المستقبل من مختلف وزارات الدولة والقطاع الخاص للعمل عن كثب والاستفادة من خبرات أفضل المؤسسات والأكاديميات حول العالم. تقدم المؤسسة العديد من البرامج التعاونية والدورات التدريبية المهنية وورش العمل والمؤتمرات والمشاريع البحثية التعاونية لتحقيق الأهداف التالية: تعزيز صنع السياسات القائمة على الأدلة؛ تمكين القدرة الابتكارية للقطاع الخاص؛ دعم برامج بناء القدرات البحثية في مؤسسات البحوث؛ في إطار الشراكة بين جامعة الكويت والأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية، يهدف مركز الكويت للسياسات العامة إلى التعاون مع جامعة الكويت في موضوعات البحوث الناشئة والمجالات التي من شأنها أن تعزز التوافق بين بحوث السياسات والأوساط الأكاديمية في الكويت، والهدف من ذلك هو زيادة الدور الأكاديمي في صياغة السياسات القائمة على الأدلة في دولة الكويت والتأكد من أن الجهود البحثية تتماشى مع الأولويات الوطنية للحكومة فيما يتعلق بأبحاث السياسات. جامعة أوتاوا - مركز الحوكمة وقع مركز الكويت للسياسات العامة (KPPC) اتفاق مذكرة تفاهم مع مركز الحوكمة في جامعة أوتاوا في فبراير 2017، ويلتزم الطرفان بالتعاون في مجالات البحوث التطبيقية والتدريب المهني وتبادل طلاب الدراسات العليا والموظفين. وكجزء من ركيزة الإدارة العامة ومع الاهتمام باستكشاف مؤشرات الأداء حول فعالية الحكومة والحوكمة وتحسين الخدمات، وفي الوقت نفسه، معالجة بعض التحديات التي حددها مركز الكويت للسياسات العامة في سياق دولة الكويت، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر: مساءلة الموظفين المدنيين؛ التخطيط المالي عبر الكيانات الحكومية وعلاقته بنتائج الأداء؛ السياسات التي تركز على المواطن والتي تضمن جودة الخدمات العامة ورضا العملاء؛ السياسات التي تعزز الكفاءات في تصميم الخدمات وتقديمها؛ وجودة ونتائج الخدمات العامة وقياس الأداء ذات الصلة. الجامعة الأمريكية في بيروت – معهد عصام فارس وقعت الأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية ومركز الكويت للسياسات العامة على مذكرة تفاهم مع الجامعة الأمريكية في بيروت (AUB) ومقرها في بيروت، لبنان. معهد عصام فارس للسياسات العامة والشؤون الدولية (IFI) في الجامعة الأمريكية في بيروت هو معهد قائم على الأبحاث وموجّه نحو السياسات ويهدف إلى تسخير وتطوير وبدء البحوث المتعلقة بالسياسات في المنطقة العربية. وتتضمن الشراكة أيضا برنامج الأمم المتحدة الإنمائي (UNDP) في دولة الكويت. والغرض من هذه الشراكة هو توفير إطار للتعاون بين الأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية وبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي والجامعة الأمريكية في بيروت ومعهد عصام فارس لتسهيل التعاون في المجالات ذات الاهتمام المشترك في سياق عمل مركز الكويت للسياسات العامة.

https://kppc.scpd.gov.kw/ar/about-us/partnerships

cc40

Understanding the importance of partnership to the success of the Centre, local and international partnerships and collaborations have been created and implemented. The Kuwait Center for Public Policy was keen to strengthen cooperation with the Kuwait Foundation for the Advancement of Sciences (KFAS) and benefit from its local partnerships.

ar

لا يمكن ذلك، ويجب الالتزام بالاشتراطات التنظيمية للتعمير الواردة في القرار رقم 28 لسنة 2009 بشأن إصدار الاشتراطات التنظيمية للتعمير بمختلف المناطق في مملكة البحرين. هل يمكن إعادة النظر بتصنيف الأراضي الزراعية (AG) ؟ من الممكن إعادة دراسة تصنيف الأراضي الزراعية (AG) بعد الحصول على موافقة شؤون الزراعة والثروة البحرية على استخراج الأراضي من نطاق المناطق الزراعية، وأن يكون للأرض مداخل من شوارع معتمدة وغير متأثرة بالمخططات التفصيلية. ما هي الاشتراطات التنظيمية للتعمير للأراضي المصنفة كمشاريع خاصة (SP)؟ الأراضي المصنفة كمشاريع ذات طبيعة خاصة(SP) لم يتم تقييدها باشتراطات بناء معينة وذلك لفتح المجال أمام القطاع الخاص لتقديم مقترحات للمشاريع على أن يتم دراسة كل مشروع على حدة والبتّ فيه من قبل "لجنة دراسة المشروعات ذات الطبيعة الخاصة”. متى يتم تخطيط المناطق غير المخططة (UP)؟ يتم العمل من قبل الهيئة على المناطق غير المخططة بشكل تدريجي وبحسب ما تقتضيه إعادة التخطيط من الناحية الفنية وارتباطه بعدة معايير يجب مراعاتها بالتنسيق مع الجهات الخدمية الحكومية ذات العلاقة، ويستلزم ذلك العديد من الإجراءات والتحضيرات التي تستغرق بعض الوقت بهدف الإعداد للتخطيط. ماذا يعني أن الأرض مصنّفة ضمن تصنيف (IS) ؟ المناطق التي تقع ضمن تصنيف المناطق قيد التنفيذ (IS) هي المناطق التي تم تخطيطها، وجميع الأراضي الواقعة ضمن تلك المناطق تم تعديل وضعياتها، وعلى مالك الأرض مراجعة هيئة التخطيط والتطوير العمراني لاستكمال إجراءات تحديث وثيقة الملكية للأرض ليتم بعدها تحديث تصنيف الأرض حسب المخطط المعتمد للمنطقة. ماذا يعني تعديل وضعية أرض؟ تعديل أبعاد الأرض بما يتوافق مع الاشتراطات التنظيمية للتعمير، وذلك ليتسنّى لمالك الأرض تعميرها بالشكل الأمثل. أرغب في اضافة زاوية الى الأرض. كيف يمكنني ذلك؟ طلبات شراء الزاوية تقدّم إلى بلدية المنطقة المعنية حسب الإجراء المتبع، ومن ثمّ يُعرض الطلب على لجنة بيع الزوايا. ما هي الأراضي التي يمكن تعميرها؟ هي الأراضي الواقعة ضمن تصنيف معتمد بحسب خرائط التصنيف المعتمدة ومن الممكن الحصول على إجازة بناء لها. كيف يمكن الحصول على خرائط التصنيف المعتمدة؟ يمكن الحصول على خرائط التصنيف المعتمدة من خلال الموقع الإلكتروني بجودة عالية ويمكن طباعتها بأحجام مختلفة. هل يمكن طلب تغيير اشتراطات البناء المعتمدة؟ لا يمكن ذلك، ويجب الالتزام بالاشتراطات التنظيمية للتعمير الواردة بالقرار رقم 28 لسنة 2009 بشأن إصدار الاشتراطات التنظيمية للتعمير بمختلف المناطق في مملكة البحرين. ما هي إجراءات تقديم التظلّمات؟ تقدّم التظلمات بحسب الاجراء المتبع لدى لجنة التظلمات بالمبنى الرئيسي لشؤون البلديات. هل توجد مطبوعات خاصة بالاشتراطات التنظيمية للبناء والتقسيم؟ جميع التشريعات الخاصة بالهيئة متوفرة بالموقع الالكتروني. هل تمّ اعتماد مخطط الحزام الأخضر؟ تم العمل على إعادة تخطيط الحزام الأخضر على مرحلتين، وقد تم اعتماد المرحلة الأولى منه (البلاد القديم والسهلة) بينما يستمر العمل على إنهاء المرحلة الثانية (البرهامة والصالحية). لماذا يتمّ طلب الدراسة المرورية TIA/TIS؟ يتمّ ذلك لتقييم تأثير المشروع على شبكة الطرق المحيطة وللتأكّد من توافق المشروع مع البنية التحتية والحركة المرورية الخاصة بالمنطقة والمحيط العام مع إيجاد الحلول المناسبة للمشاكل المرورية المترتّبة من المشروع المقترح. هل توجد معايير لإعداد الدراسات المرورية TIA/TIS؟ وهل هناك مكاتب معينة لإعداد الدراسة؟ نعم، توجد معايير محددة وتوجد مكاتب استشارية معتمدة من قبل الهيئة، وعلى المكتب الاستشاري المعيّن لإعداد الدراسة التواصل مع المختصين من الهيئة. ما هي المحتويات الرئيسية المخطط الهيكلي الاستراتيجي لمملكة البحرين ؟ وما هو الهدف من اعتماده؟ المخطط الهيكلي الاستراتيجي لمملكة البحرين يمثل خارطة استعمالات للأراضي الحالية والمستقبلية للمملكة تحتوي على شبكة الطرق الرئيسية والخدمات والاستعمالات. ويهدف هذا المخطط إلى توحيد برامج التخطيط بين مختلف الجهات الحكومية. ما هو الفرق بين استعمالات الأراضي والتصنيف؟ استعمالات الاراضي هي الاستخدامات المسموح بها للتعمير على الأرض سواء سكنية او تجارية او صناعية او غيرها، أما التصنيف فيرتبط بالتشريعات التخطيطية الخاصة بالاشتراطات التنظيمية للتعمير التي تحدّد الارتدادات ونسب البناء وعدد الطوابق وقائمة المسموحات والممنوعات وبيان خضوع الأرض لمنطقة قيد الدراسة أو التنفيذ، وتكون خرائط التصنيف مرتبطة بشكل مباشر بنظام تراخيص البناء. ويتم العمل بمقتضى المخطط الهيكلي الاستراتيجي لمملكة البحرين وما جاء فيه من استعمالات الأراضي أثناء اعداد واعتماد المخططات العامة والتفصيلية -التي تظهر بها التصنيفات- من قبل الجهات المعنية وذلك بعد موافقة اللجنة العليا للتخطيط العمراني. كيف يمكن الاستفادة من نظم المعلومات الجغرافية (GIS) في التخطيط العمراني؟ من خلال إصدار خرائط بيانية بناء على تحليلات عمرانية، واختبار سياسات تعميرية، واستحداث برامج نمذجة لاستعمالات الأراضي. ما هي أقسام البنى التحتية في المملكة؟ الشوارع باختلاف تدرجاتها: الهرمي والرئيسي والشرياني والموزع والمحلي، الكهرباء بمختلف أجزائها: التوليد والتوزيع والتحويل، الماء بمصادره المتعددة: التحلية والتوزيع والتخزين، المجاري بخدماتها المتنوعة من محطات ضخ ومحطات معالجة مياه. ما المقصود بأنّ الأرض مجمّدة؟ الأرض المجمّدة هي أرض تحمل تصنيفاً حسب خرائط التصنيف المعتمدة، إلا أنه قد تم تجميدها مؤقتاً وفق نظام تراخيص البناء لتأثرها بالخدمات أو شبكة الطرق أو غيرها من العوامل، ولا يتم قبول أي ترخيص للبناء خلال فترة تجميد الأرض. وبالإمكان الاستفسار عن سبب التجميد بالرجوع إلى القسم المعني لدى الهيئة. ما المقصود بأن الأرض ناتجة عن تقسيم فرز؟ هي الأرض الناتجة من مخطط تقسيم عن طريق هيئة فرز الأملاك التابعة لوزارة العدل والشئون الإسلامية والأوقاف. ما هي عروض الشوارع المطلوبة للتقسيم الرئيسي؟ بحسب القرار رقم (165) لسنة 2018 بتعديل بعض أحكام اللائحة التنفيذية للمرسوم بقانون رقم (3) لسنة 1994 بشأن تقسيم الأراضي المعدّة للتعمير والتطوير الصادرة بالقرار رقم (56) لسنة 2009، تنصّ المادة (12) على الاتي: يجب ألّا تقل عروض الشوارع والطرق في مشاريع التقسيم المختلفة عن الآتي: 25 متراً في مناطق العمارات الاستثمارية "أ" – تصنيف (BA). تحدّد عروض طرق مناطق المشاريع الصناعية الإنتاجية "أ" و "ب" - – تصنيف (DA) و (DB) بالتنسيق مع الجهات المختصة. 20 متراً في جميع مناطق التعمير بالمملكة باستثناء ما ذكر في البندين (أ) و(ب) الواردين أعلاه بإجابة هذا السؤال، ويجوز خفض أو زيادة عروض الشوار ع إلى ما دون ذلك مشفوعاً بالمبرّرات الفنية. ما هي المدة المستغرقة لإنجاز الطلب؟ تعتمد المدة على نوع الطلب ومدى الحاجة للتنسيق مع الجهات الداخلية أو الخارجية. هل توجد أوقات مخصصة للمراجعة؟ يوم الإثنين من كل أسبوع من الساعة 8:00 صباحا إلى الساعة 1:00 ظهراً، وبالإمكان التواصل مع مركز المراجعين بشأن استلام أو تسليم أي مرفقات طوال أيام الأسبوع. هل توجد رسوم لتقسيم الأراضي؟ نعم، بحسب القرار الصادر بشأن تحصيل رسوم تقاسيم الأراضي. هل بالإمكان تقسيم أرض حسب البناء القائم؟ نعم، من الممكن دراسة إمكانية تقسيم أرض بحسب البناء القائم عليها مع ضرورة توفير مخطط مساحي، حسب البناء القائم، معتمد من مكتب مساحي. ما هي مراكز الأعمال (Business Centers) والاشتراطات الخاصة بإنشاء هذه المراكز؟ تنشأ مراكز الأعمال من تقسيم المكاتب الإدارية الى مكاتب صغيرة المساحة بحيث يكون لكل مكتب عنوان خاص به، وتؤجر هذه المكاتب من قبل المطور على شركات قائمة خارج البحرين كموقع لممارسة أعمالهم التجارية داخل البحرين، ويتم الترخيص لها حسب الشروط التالية بعد عرض الموضوع على "لجنة دراسة المشروعات ذات الطبيعة الخاصة” بحسب الإجراءات المتبعة. التصنيف الذي يسمح فيه بعمل مراكز أعمال: BA,BB,BC,BD,SP مكاتب تنفيذية بنسبة 70 % من مساحة الدور. لا تقل مساحة المكتب الواحد عن 25 متراً مربعاً. يتم توفير موقف سيارة لكل 70 متراً مربعاً بحيث تكفي لخدمة الأنشطة القائمة والمقترحة، إلى جانب توفير خدمات مشتركة مثل (استقبال، غرفة اجتماعات، مطبخ، غرفة طباعة، حمامات، ....) لخدمة المركز المطلوب بحيث تكون نسبة الخدمات 30% من مساحة الدور.

https://www.upda.gov.bh/category/faqs

cc40

This is not possible, and you must adhere to the regulatory requirements for construction contained in Resolution No. 28 of 2009 regarding issuing regulatory requirements for construction in various regions in the Kingdom of Bahrain. Is it possible to reconsider the classification of lands?

ar

تحقيق اقتصاد متخصص في الأسواق العالمية من المنتظر أن يتيح تطور الاقتصاد العالمي، خلال العقود القادمة، فرصاً عديدة للبحرين لزيادة تبادلها التجاري وتحسين إنتاجية العمل فيها وإيجاد وظائف عمل أكثر ربحية وإنشاء ثروة تجارية جديدة. وسيكون انتقال البحرين إلى اقتصاديات السوق الحقيقية ذات الإنتاجية العالية واضحاً في قطاعاتٍ كالتمويل والسياحة والصناعات المتخصّصة. يدرك جميع المواطنون البحرينيون أنّ التنمية بكافة أشكالها يجب ألّا تأتي على حساب المحافظة على الموارد البيئية سواءٌ البرية أو البحرية. ومن هذا المنطلق، يحفّز المخطط الوطني مختلف أنواع النموّ الاقتصادي والعمراني القائم على حماية وتجديد البيئات الطبيعية في المملكة، ويؤسس لتوازنٍ مدروس بين التنمية والمحميّات البيئية. وضع استراتيجية مترابطة ومتنوّعة للنقل والمواصلات تلعب محدودية الخيارات المتاحة في وسائل النقل دوراً مؤثراً في تفاقم المشكلات المرورية في البحرين كالتأخير والازدحام الشديد، وبما أن استراتيجيات التنمية الحالية والمقترحة سوف تشكّل عبئاً إضافياً على شبكة النقل والمواصلات، فإنه من الضروري وجود شبكة نقل ومواصلات متعددة الوسائل تؤمّن التنقّل بشكل آمن ومريح وفعّال كجزء من استراتيجية متكاملة لوسائل النقل واستخدامات الأراضي، حتى تتمكّن البحرين من جذب استثمارات مهمة على الصعيد الاقتصادي. إن وجود نظام مكرّس للنقل بالحافلات والقطارات إلى جانب وسائل النقل البحرية سيدعم التنمية المستدامة في البحرين ويقوّي دور المنامة كمقرّ حيوي بالنسبة للمنطقة. ولكي تكون استراتيجية النقل والمواصلات كاملة، ينبغي البحث عن برامج خاصة تتيح توفير بدائل مناسبة لوسائل النقل والمواصلات الاعتيادية. من الاستراتيجيات الهامة التي تضمنها المخطط الوطني هي إنشاء أماكن آمنة ونابضة بالحياة ليعيش ويعمل فيها أجيال المستقبل. ويدعو المخطط الوطني إلى وجود مجتمعات محلية متقاربة ومتعددة الاستخدام، بحيث تخفف من التمدّد العمراني العشوائي وتسهم في الانتفاع الأمثل من الأراضي وتساعد على الاحتفاظ بنمط الحياة البحرينية التقليدية وتصون المواقع التاريخية البارزة. كما يدعو المخطط الوطني إلى بناء علاقات حسن جوار بين المشاريع التنموية الجديدة والمجتمعات المحلّية المجاورة لها. ويركّز المخطط الوطني على استراتيجيةٍ هدفها تنمية المنامة بصفتها قلب المملكة النابض، وكذلك إنشاء مشاريع مبتكرة لبناء مجتمعات محلية كمشروع سلماباد الجديدة و مدينة سلمان والحزام الأخضر في المنامة وغير ذلك من المجتمعات المحلّية الجديدة الرفيقة بالبيئة والمتّسمة بالديناميكية الاجتماعية. كما يؤكد المخطط الوطني على النمو الطبيعي للمجتمعات المحلّية القائمة. تحديد الواجهات البحرية العامّة تحتفظ البحرين بعلاقة خاصة مع البحر بفضل تعدّد واجهاتها البحرية، غير أن عمليات الردم خلال القرن الماضي غيّرت من طبيعة بعض المناطق ذات القيمة البيئية الفريدة وأنشأت حدوداً بحرية خاصة. ويقترح المخطط الوطني رسم خطٍ دائم يحدّد الواجهات البحرية القائمة في المملكة ويحميها، بالإضافة إلى إيجاد أماكن جديدة يمكن إنشاء واجهات بحرية وجزر جديدة بمحاذاتها. ويدعو المخطط الوطني إلى إنشاء واجهة بحرية عامة في الجفير وعلى الشارع الساحلي. حماية تراث البحرين الثقافي والأثري تراث البحرين، الذي يرجع إلى خمسة آلاف عام، حافلٌ بالمواقع الأثرية والثقافية والمعمارية. وهي جميعها تجسّد إرثاً تاريخياً له قيمته الوطنية التي لا يمكن حصرها. لذلك، يسعى المخطط الوطني إلى صون هذا الإرث التاريخي وحمايته وإدارته، كما يدعو حكومة البحرين إلى رفع مستوى الوعي في أوساط المواطنين وتثقيفهم بشكل أكبر عن القيمة الأصيلة لهذا التراث. ويحثّ المخطط كذلك على وضع قائمة بالمواقع التاريخية، ومن ثمّ دراستها وتوصيفها في إطار قانوني بغرض حمايتها والحفاظ عليها. تلبية الاحتياجات العسكرية في المستقبل يضمن المخطط الوطني أن تكون استراتيجيات استخدام الأراضي للأغراض العسكرية متكاملة ومتّسقة مع بعضها البعض، فهو يدعو إلى عمل جردٍ للاحتياجات العسكرية للتأكّد من تخصيص الأراضي لذلك. تُعرف البحرين فيما مضى ببلد المليون نخلة، ويسعى المخطط الوطني إلى إحياء هذه الرواية التاريخية بخلق بيئات طبيعية ملائمة للعيش في كافة أرجاء المملكة. ويدعو المخطط إلى حماية ثلثي أراضي البحرين الزراعية مع تخصيص الثلث الباقي لأغراض التطوير. وسوف تتم إعادة تأهيل المناطق المخصصة للزراعة إما باستخدامها في برامج زراعية مبتكرة في الصحراء أو لإنشاء حدائق ومتنزّهات عامة جديدة. ترويج المستقبل الواعد بخطى ثابتة يتوقف نجاح المخطط الوطني على تحقيق هدفه الرئيسي في تأسيس مستقبل إيجابي مستدام، وانطلاقاً من هذا الهدف، يدعو المخطط إلى: تصميم إطار استراتيجي للتنمية المستدامة يدور حول ثلاث دعامات ثابتة، وهي: الدعامة الاقتصادية والدعامة الاجتماعية والدعامة البيئية. رسم سياسات عامة بالشكل الذي يُمكّن البحرين من أن تفي بالتزاماتها حسب معايير البيئة العالمية. إدراج مفهوم التنمية المستدامة كعنصر أساسي ضمن كافة السياسات الوطنية العامة، ووضع سياسات تنموية قوية يمكنها أن تؤثر في السلوك العام على مستويات الحكومة والشركات والمشاريع والأفراد.

https://www.upda.gov.bh/category/the-ten-strategies

cc40

Achieving a specialized economy in global markets It is expected that the development of the global economy, over the coming decades, will provide many opportunities for Bahrain to increase its trade exchange, improve its labor productivity, create more profitable work jobs, and

ar

Anim pariatur cliche reprehenderit, enim eiusmod high life accusamus terry richardson ad squid. 3 wolf moon officia aute, non cupidatat skateboard dolor brunch. Food truck quinoa nesciunt laborum eiusmod. Brunch 3 wolf moon tempor, sunt aliqua put a bird on it squid single-origin coffee nulla assumenda shoreditch et. Nihil anim keffiyeh helvetica, craft beer labore wes anderson cred nesciunt sapiente ea proident. Ad vegan excepteur butcher vice lomo. Leggings occaecat craft beer farm-to-table, raw denim aesthetic synth nesciunt you probably haven't heard of them accusamus labore sustainable VHS. تعد المسابقة الوطنية للبحثِ العلمي أحد أهم المشاريع الرائدة في توفير البيئة العلميَّة والمادية للطلبة التي تلبي احتياجاتهم البحثية وتعمل على تنمية مهاراتهم العلميَّة والمعرفية، ويتنافس الطلبة في المعارض الداخلية التي تقام في المدارس استعدادا للمعرَض السنوي لأبحاث الطلبة وهذه المسابقات على النحو التالي: مسابقةُ تصميم من أجل التغيير: المرحلةُ الابتدائية: هي مسابقة دولية (www.dfcworld.com) يقوم فيها الطلبة بتحديد مشكلة معينة تقع ضمن مجال اهتمامهم، وتتوافق مع قدراتهم، ويتبعون المنهج العلمي في دراسة المشكلة ووضع الحلول المناسبة لها. مع إمكانية تطبيق هذا الحل على أرض الواقع وتحويله إلى أفعال لتحقيق التغيير الإيجابي، كما يتشاركون مع المجتمع نتائج بحثهم. الشعور – التخيل – الفعل – المشاركة مشاركة جميع المدارس الابتدائية إلزامية للمستويين (الخامس والسادس في المدارس الحكومية) وتستثنى من ذلك المدارس الخاصة حيث تكون المشاركة اختيارية. تقرير بحث علمي مبسط من (4-8) صفحات عدد الطلبة المشاركين في المشروع: (2) على أن يكون بينهم طالب قطري ويستثنى من ذلك المدارس التي يزيد فيها عدد الطلبة غير القطريين على القطريين لكل مشروع مشرف واحد فقط. المسابقةُ الوطنيةُ للبحثِ العلمي: المرحلتان الإعداديةُ والثانوية: يتنافس المشاركون من طلبة المرحلتين الإعدادية والثانوية في 9 فئات مختلفة من العلوم حيث يقدمون مشاريع بحثية متنوعة ومبتكرة وبالتعاون مع بعض الشركاء ومؤسسات المجتمع المعنية بالبحثِ العلميّ، ويتم تكريم الأوائل بحسَب عدد الأبحاث في كل فئة، كما يتم اختيار أفضل 6 مشاريع لنيل شرف تمثيل دولة قطر في معرَض إنتل الدولي للعلوم والهندسة في الولايات المتحدة الأمريكية، كما يتم اختيار مشاريع مميزة للمشاركة في معرَض ماليزيا للابتكار في شهر مايو من كل عام، وتتم المشاركة في معرض إنتل الدولي، ومعرض ماليزيا للابتكار بالتعاون بين وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي والصندوق القطري لرعاية البحث العلمي بمؤسسة قطر. إعداد خطة تفعيل نشاط البحثِ العلميّ في المدرسة من قبل منسق البحثِ العلميّ وبإشراف مدير المدرسة والنائب الأكاديمي المشاركة في المسابقة متاحة لجميع المدارس الحكومية والخاصة ومشاركة المدارس الحكومية إلزامية. يحق للمدرسة المشاركة في المسابقة بحد أدنى بحثين (2) وبحد أقصى تسع (9) أبحاث لجميع الصفوف وتتضمن الأبحاث التي تشارك بها المدرسة مع الجهات الأخرى من الشركاء. يحق للمدرسة المشاركة في المسابقة بمشاريع فردية وثنائية: يشترط في "المشاريع الثنائية " مشاركة اثنين (2) من الطلبة في البحث الواحد، على أن يكون أحد المشاركين من الطلبة القطريين. في حاله المشاركة في المسابقات الدولية بمشاريع فردية يشترط مشاركة طالب قطري واحد يستثنى من ذلك المدارس التي تقل فيها نسبة القطريين على غير القطريين، والمدارس الدولية. يجب أن يكون المشرف على البحث من قبل كل من (معلم أو منسق مادة أو محضر مختبر أو أخصائي نفسي أو أخصائي اجتماعي أو منسق مصادر تعلم) فقط دون غيرهم ولا يحق للمشرف الإشراف على أكثر من بحث في نفس الوقت. يُسمح لكل طالب المشاركة في مشروع واحد فقط. جميع المشاريع المتأهلة من المعارض الداخلية بالمدارس سوف يتم مراجعة شروط قبولها والكشف عنها ببرنامج الانتحال العلمي وبناء عليه تنتقل لمرحلة التحكيم. يحق للمدرسة المشاركة في فئات المسابقة التسعة، كما يحق المشاركة بأكثر من بحث في الفئة الواحدة بشرط ألا تتعدى مشاركة المدرسة تسعة (9) أبحاث. قبل البدء بالتجارب يتعين على لجنة مراجعة مشاريع العناصر البشرية في المدرسة أن تستعرض المشروعات التي تتضمّن أشخاصًا أو حيوانات فقاريّة أو عوامل بيولوجيّة قد تنطوي على خطورة، والموافقة عليها. لا تُقبل الأبحاث الإجرائية من الطلبة، وفي حالة الرفع سيتم استبعادها من المشاركة الانتحال العلمي مرفوض على كافة مستويات البحوث أو المسابقات، بما في ذلك سرقة الملكية الفكرية والتزوير وتلفيق البيانات وقيام الطالب باستخدام أو تقديم عمل باحث آخر أو أحد أعماله السابقة دون الإشارة العلميَّة لذلك، وسيتم استبعاد المشروعات التي تتضّمّن أيّ غشّ أو احتيال من التأهّل للمنافسة في المسابقة. تتراوح صفحات البحث ما بين 15-25 صفحة متضمنة الفهارس والملاحق. بعد رفع المشروع على الموقع لا يسمح بالتعديل أو الاستبدال للمشروع وبياناته. بعد قبول المشروع على الرابط تتم مراجعة شروط القبول ثم يتم الكشف عنه ببرنامج كشف الانتحال العلمي، ثم يرسل للمحكَّمين لتقييمه إلكترونيًا، وبناء على نتائج التحكيم يتم ترشيح الأبحاث التي حققت أفضل النتائج لمرحلة العرض والمناقشة "تحكيم لوحة العرض" في التصفيات النهائية المؤهلة للمعرَض الوطني لأبحاث الطلبة. من النتائج النهائية للمعرَض الوطني لأبحاث الطلبة يتم ترشيح المشاريع التي ستشارك في مسابقتي إنتل الدولية للعلوم والهندسة في الولايات المتحدة الأمريكية من (المستوى التاسع إلى المستوى الثاني عشر أو ما يعادله) فقط. ومعرَض آيتكس""ITEX في ماليزيا ومعرَض ابتكار الكويت للبنات. ثالثا: مسابقة البحثُ الإجرائي للتربويين يتنافس المعلمون والتربويون في مسابقة البحث الإجرائي والتي تنظم سنويًا تحت إشراف قسم مهارات البحثِ العلميّ ويشاركون فيها ضمن شروط وضوابط تؤهل المتميزين منهم للتصفيات النهائية، كما يتم الاحتفاء بالفائزين في المراكز الأولى وتكريمهم على تميزهم وإنجازهم. أهداف تنظيم مسابقة البحث الإجرائي: تهدف مسابقة البحث الإجرائي إلى الارتقاء بالعمل التربوي في دولة قطر، من خلال تحفيز وتشجيع المتميزين والمبدعين من العاملين في المجال التعليمي التربوي وذلك من خلال: نشر ثقافة البحث الإجرائي التربوي بين المعلمين والتربويين في مدارس دولة قطر تشجيع المبدعين التربويين على ابتكار المشروعات والبرامج التربوية وتطبيقها إعطاء المجال للمعلمين والتربويين للبحث والاستقصاء المساهمة في توفير بيئة تعليمية تعلمية حديثة ومتطورة ومشجعة للابتكار والإبداع والتميز إحداث تغيير مهم ودائم في تعلم الطلبة تكريم وتقدير العاملين في مجال التعليم تنمية مهارات المعلمين في مجال البحث الإجرائي وتمكينهم من تحسين ممارستهم الفعلية إبراز مكانة العاملين في المجال التربوي بجميع فئاته، ودعم جهودهم المختلفة ترسيخ فكرة مفهوم المعلم الباحث والمعلم المتعلم الذي يطور نفسه من خلال البحث الإجرائي الاهتمام بالتقنيات الحديثة واستخدامها كبرامج متطورة في العملية التربوية في دولة قطر إجراءات الاشتراك في المسابقة: يتم الإعلان عن المسابقة سبتمبر من كل عام يرشح المشاركون لحضور ورشة عمل حول البحث الإجرائي ترفع الأبحاث على موقع البحث العلمي للطلاب والمعلمين عن طريق منسق البحث العلمي على الرابط التالي/ لا يسمح لكل مدرسة برفع أكثر من (6) أبحاث إجرائية بحد أقصي الفئات التي يسمح لها بالمشاركة في مسابقة البحث الإجرائي: الهيئة التدريسية الذين يقومون بالتدريس فعلياً في جميع التخصصات في المدارس البحث الإجرائي التعاوني (باحثين اثنين فقط) حقوق الملكية وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي 2020 جميع الحقوق محفوظة المسابقةُ الوطنيةُ للبحثِ العلمي تنظم المسابقة الوطنية للبحث العلمي ضمن الأسبوع الوطني للبحثِ العلمي والابتكار سنوياً تحت رعاية وحضور وزير التَّعليم والتَّعليم العالي وبالتعاون مع الصُّندوق القطري لرعاية البحث العلمي بمؤسسة قطر، ويحضره قيادات التَّعليم والشركاء والمهتمين بأبحاث الطلبة، وكافة طلبة المدارس والتربويين. ويعد الأسبوع الوطني للبحثِ العلمي والابتكار أحد أبرز مظاهر الاهتمام بالبحث العلمي، ويشهد سنويا زيادة متنامية في عدد المدارس المشاركة وعدد الحضور، وتطورا في نوعية الأبحاث والفعاليات المقدمة. أهدافُ الأسبوعِ الوطني للبحثِ العلمي والابتكار: تعزيز مهارات البحث العلمي لدى الطلبة وتطويرها والاحتفاء بها بث روح التعاون والتنافس بين الطلبة وتحقيق التميز في البحوث العلميَّة إبراز مشاريع الطلبة التي تعنى بمشكلات العصر وتقديم الدعم اللازم لها التعاون والتنسيق مع الشركاء في مؤسسات الدولة المعنية بأبحاث الطلبة إتاحة الفرصة للمشاريع البحثية المتميزة للمشاركة في المنافسات الإقليمية والدولية. فعالياتُ الأسبوعِ الوطني للبحثِ العلمي والابتكار: التصفيات النهائية لمسابقة البحث العلمي للطلبة والبحث الإجرائي للتربويين التصفيات النهائية لأولمبياد قطر الوطني لعلم الفلَك والفيزياء المعرَض الوطني لأبحاث الطلبة التصفيات النهائية لمسابقة مختبر الشهرة Fame Lab المسابقة الوطنية للبرمجة سكراتش “SCRATH" الحفل الختامي وتكريم الباحثين. حقوق الملكية وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي 2020 جميع الحقوق محفوظة National Competition for Scientific Research The national competition for scientific research is organized annually under the auspices and presence of the Minister of Education and Higher Education and in cooperation with Qatar national research Fund Scientific Research Sponsored by Qatar Foundation, and is attended by education leaders, partners and interested in student research, and all school students and educators.. The National Scientific Research and Innovation week is one of the most prominent manifestations of interest in scientific research, and annually sees a growing increase in the number of participating schools and the number of attendees, and improvement in the quality of research and events provided. Goals of the National Scientific Research and Innovation week: Promoting, developing and celebrating students' scientific research skills Instilling a spirit of cooperation and competition among students and achieving excellence in scientific research Highlighting students' projects that deal with the problems of the times and providing them with the necessary support Cooperation and coordination with partners in state institutions concerned with student research To provide the opportunity for outstanding research projects to participate in regional and international competitions. Activities of the National Scientific Research and Innovation week: Finalists for the Student Scientific Research Competition and Procedural Research for Educators Astronomy Olympiad for schools National Student Research Fair Qatar National Scratch Coding Competition Training workshops for educators Closing ceremony and honoring researchers. حقوق الملكية وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي 2020 جميع الحقوق محفوظة The national competition for scientific research is one of the most important leading projects in providing scientific and material environment for students that meet their research needs and work to develop their scientific and cognitive skills, and students compete in internal exhibitions held in schools in preparation for the annual exhibition of student research and these competitions as follows: Design for change competition : primary stage : It is an international competition (www.dfcworld.com) in which students identify a specific problem that falls within their field of interest, conforms to their abilities, and follows the scientific method in studying the problem and developing appropriate solutions to it.. with possibility of applying this solution on the ground and turning it into action to achieve positive change, also they share with the community the results of their research. Feel- Imagine - Do - share Conditions for participating in the competition: The participation of all primary schools is compulsory for (5th and 6th level) in public schools except for private schools where participation is optional. The project consists of: Simplified scientific research report from (4-8) pages Video showing the stages of the search Number of students participating in the project: (2) with a Qatari student The exception is schools where the number of non-Qatari students exceeds Qataris. For each project only one supervisor. National Scientific Research Competition: Preparatory and Secondary Stages: Participants from the Preparatory and Secondary Students compete in 9 different categories of science where they present various and innovative research projects in cooperation with some partners and community institutions concerned with scientific research, the first are honored according to the number of researches in each category, and the best 6 projects are selected to receive the honor of representing the State of Qatar At the Intel International Science and Engineering Fair in the UNITED States of America, special projects are selected to participate in the Malaysia Innovation Fair in May each year, and the Intel International Exhibition and the Malaysia Innovation Fair are held in collaboration between the Ministry of Education and Higher Education and Qatar national research fund at Qatar Foundation. Competition terms and criteria: Preparing a plan to activate scientific research activity in the school by the scientific research coordinator and under the supervision of the school principal and academic deputy Participation in the competition is available to all public and private schools and public-school participation is mandatory. The school is entitled to participate in the competition with a minimum of two (2) and a maximum of nine (9) research for all classes, including research involving the school with other partners. The school is entitled to participate in the competition with individual and pair projects: "pair projects" require the participation of two (2) students in the same research, ( one of the participants must be a Qatari student ).. In the case of participating in international competitions with individual projects, one Qatari student is required to participate. Excluding schools with fewer qataris than non-Qataris, and school International. The supervisor of the research must be supervised by (teacher, material coordinator, laboratory protocol, psychologist, social worker or learning source coordinator) only, and the supervisor is not entitled to supervise more than one research at the same time.. Each student is allowed to participate in only one project. All eligible projects from the internal exhibitions in schools will be reviewed and disclosed by the scientific plagiarism program and therefore will proceed to the arbitration stage. The school is entitled to participate in the nine categories of the competition, and to participate in more than one category, provided that the participation of the school does not exceed nine (9)projects. Before starting the experiments, the (institutional Review Board Committee in the school ) should review and approve projects involving persons, vertebrates or potentially dangerous biological agents.. It is forbidden to register procedural research on the link and if uploaded it will be excluded. Scientific plagiarism is rejected at all levels of research or competitions, including intellectual property plagiarism, forgery, data fabrication, and the student's use or presentation of the work of another researcher or one of his previous works without scientific reference, and projects involving any fraud will be excluded from qualifying to compete in the competition. Research pages range from 15 to 25 pages including indexes and supplements. After the project is uploaded to the site, it is not permitted to modify or replace the project and its data. After accepting the project on the site the conditions of acceptance are reviewed and then disclosed to the scientific plagiarism detection program, and then sent to the arbitrators for evaluation electronically, and based on the results of the arbitration, the research that achieved the best results for the presentation stage and discussion "arbitration of the presentation panel" is nominated in the final qualifiers for the National Scientific Research Fair . From the final results of the National Scientific Research Fair, only projects that will participate in the Intel International Science and Engineering Competitions in the United States of America (Level 9 to Level 12 or equivalent) are nominated and "ITEX in Malaysia and Kuwait Innovation For Girls. Third: Procedural Research Competition for Educators Teachers and educators compete in the procedural research competition, which is organized annually under the supervision of the Scientific Research Skills Department and participates under conditions and controls that qualify the distinguished of them for the finals, as well as the winners of the first place and honored for their excellence and achievement. The objectives of organizing the procedural research competition: The procedural research competition aims to improve educational work in Qatar by motivating and encouraging distinguished and creative people working in the educational field through: Spreading the culture of educational procedural research between teachers and educators in schools in Qatar Encouraging educational innovators to create and implement educational projects and programs Giving teachers and educators space for research and investigation Contributing to the provision of a modern learning environment that encourages innovation, creativity and excellence Making an important difference in student learning Honoring and appreciating education workers Develop teachers' procedural research skills and enable them to improve their actual practice To highlight the position of educational workers in all categories, and to support their various efforts Establishing the concept of the researcher teacher and the learner teacher who develops himself through procedural research Interest in modern techniques and use it as advanced programs in the educational process in Qatar Procedures for participating in competition The announced for competition on September of each year Participants are nominated for a workshop on procedural research The research is uploaded on the scientific research site for students and teachers through the Scientific Research Coordinator at the following link Not every school is allowed to upload more than 6 procedural research maximum Categories that are allowed to participate in the procedural research competition: Types of research involved: Collaborative procedural research (only two researchers) حقوق الملكية وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي 2020 جميع الحقوق محفوظة سياسة االخصوصية الشروط والأحكام حقوق الملكية وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي 2020 جميع الحقوق محفوظة تحرص وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على حماية الخصوصية وتوفير بيئة إلكترونية آمنة، ولذلك لا تقوم الوزارة بجمع أي معلومات عنك عندما تقوم بزيارة موقعها الالكتروني، وفي حالة قيامك بتقديم معلومات بطوعك وعلمك فإن هذه المعلومات تعامل بكل جدية وحذر وخصوصية، ولا يتم استخدام المعلومات الشخصية بصفة تجارية، كما أن الوزارة لا تقدم هذه المعلومات لأي طرف ثالث إلا وفقاً لمقتضيات القانون، أو في حالة أن جهة أخرى تقدمت باستفسارات شبيهة باستفساراتك. إن هذا يعني أن الوزارة مسؤولة عن حماية المعلومات الشخصية الخاصة بهذا الموقع وليس المواقع الأخرى، ويشمل ذلك المواقع الأخرى المرتبطة بموقع الوزارة. إن الدخول إلى أو استخدام موقع بوابة أولياء الأمور التعليمية لدى وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر (educompetitions.edu.gov.qa) له شروط وحالات وملاحظات مبينة أدناه في ("الاحكام والشروط"). من فضلك، اقرأ هذه الشروط بعناية حيث يعتبر استخدامك لمحتويات الموقع هو موافقة لهذه الشروط. إننا نحتفظ بكامل الحق، بحسب ما نراه، في تغيير أو تعديل أو تحديث أو إضافة أو إلغاء أجزاء من شروط الخدمة في أي وقت، وسوف يعتبر استخدامك للموقع مشروط بشروط الخدمة والتي تتزامن مع وقت استخدامك للموقع. بالإضافة إلى ذلك، عند استخدامك لخدمات معينة، فإنك عرضة لأية إرشادات تتعلق بهذه الخدمات أو لشركائنا في الخدمة. لابد أن تتفقد هذه الصفحة بشكل دوري لتتأكد من التغييرات التي تحدث. في حال عدم موافقتك على هذه الشروط، يجب أن تمتنع فورا عن المضي في استخدام الموقع. حقوق الملكية وملاحظات العلامة التجارية يتم تشغيل موقع educompetitions.edu.gov.qa عن طريق وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر. إن جميع المواد المذكورة في موقع educompetitions.edu.gov.qa هي محمية بالكامل طبقا للقوانين الدولية لحماية حقوق النشر والعلامات التجارية وعلامة الخدمة وحقوق الملكية الفكرية الذي يقوم عليها موقع educompetitions.edu.gov.qa لدولة قطر. إن هذه الحقوق سارية المفعول ومحمية بجميع الأشكال والوسائل الإعلامية وعلى سائر الوسائل التقنية المتوفرة حاليا أو المطورة مستقبلا. يرجى قراءة هذا الإقرار بعناية قبل استخدام موقع educompetitions.edu.gov.qa إن هذا الموقع تم إعداده بالشكل الذي هو عليه. ينكر موقع educompetitions.edu.gov.qa بكل ما يسمح به القانون السّاري المفعول، ضمانات من أي نوع، تعبر أو تدل قصرا وليس حصرا، على قدرتنا على عدم الخرق أو توفير الأمن، أو الدقة أو الاستمرارية. أنك تقر بأن استخدامك أو اعتمادك على هذا الموقع يقع على مسؤوليتك فقط وأنت المسؤول قطعيا عن أي ضياع أو إتلاف قد ينتج عن هذا الاستخدام. إن educompetitions.edu.gov.qa لا يقدم أية ضمانات، ذات تعبير أو دلالة، بشأن تشغيل هذا الموقع، أو الخادمات التي يملكها، أو أية معلومات يحتويها أو المقدمة من قبل هذا الموقع تشمل بشكل غير حصري أية ضمانات بأن هذه الخدمة لن يتم خرقها، أو أنها ستكون متوفرة باستمرار، أو على مدار الوقت، أو أمينة، أو خالية من الأخطاء، أو خالية من الفيروسات أو أجزاء ضارة أخرى. تحت أي ظرف من الظروف، يكون فيها موقع educompetitions.edu.gov.qa معرضا لأي ضياع أو ضرر من أي نوع، بحيث كان متوقعا أم لا، يشمل ولا يقتصر على أضرار مباشرة أو غير مباشرة عارضة وقاسية وخاصة وناتجة جراء استخدام هذا الموقع، تشمل ولا تقتصر على الدقة، أو حسن التوقيت، أو الاستمرارية، أو الحذف، أو الفشل في أي اتصال أو دفع، أو ضمن الإطار الشخصي. بالرغم من توفير موقع educompetitions.edu.gov.qa لمجموعة من الروابط لمواقع أخرى، فإن موقع educompetitions.edu.gov.qa لا يمثل، أو يقدم ضمانات بشأن أي موقع نقوم بتوفير ربط له عبر موقعنا، يشمل ولا يقتصر على، تمثيل أو ضمانات بشأن الجودة، أو الدقة، أو استمرارية مثل هذه المواقع. تحت أي ظرف من الظروف، يكون موقع educompetitions.edu.gov.qa أو فروعه معرضا لأي ضرر مباشر أو غير مباشر أو قاسي أو عرضي أو خاص كان متوقعا أم لا، ينتج جراء استخدام أو عدم القدرة على استخدام محتويات وخدمات موقع educompetitions.edu.gov.qa أو مواد أو منتجات أو خدمات الطرف الثالث المتوفرة عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa بغض النظر ما إذا كانت هذه المسؤولية المزعومة تستند إلى عقد، أو جنحة، أو إهمال، أو مسؤولية صارمة أو أي أمور أخرى. إذا كنت مستاء من محتويات أو خدمات موقع educompetitions.edu.gov.qa أو شروط الخدمة له، فإن الحل الحصري الأوحد هو الكف عن استخدام موقع educompetitions.edu.gov.qa وذلك لأن بعض السلطات القضائية لا تسمح باستبعاد أو الحد من أنواع معينة من الأضرار، تكون مسؤولية موقع educompetitions.edu.gov.qa محصورة بما يسمح به القانون. يحتفظ موقع educompetitions.edu.gov.qa بالحق في التصريح في جميع الأوقات بمعلومات ذات ضرورة لتتماشى مع قانون، أو لائحة أو طلب حكومي. إن سياسة السرية لدينا متماشية مع شروط الخدمة. وإنه بقبولك لشروط الخدمة، فإنك توافق على استخدامنا و إفشائنا لمعلوماتك المعروفة شخصيًّا بوضوح وفقًا لمصطلحات سياسة السّرّيّة. في حال قيامنا بتغيير سياستنا السرية، سنقوم بتغييرها في صفحة سياسة السرية الخاصة بالموقع حيث تكون دائما على اطلاع بالمعلومات الشخصية التي نجمعها وكيف نستخدمها وتحت أية ظروف نقوم بإفشائها. روابط المواقع عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa لا تخضع المواقع التي يوجد لها ربط في موقع educompetitions.edu.gov.qa لسيطرة موقع educompetitions.edu.gov.qa ولا يظهر الموقع أية مسؤولية تجاهك جراء حدوث ضرر، بخصوص اتصالات أو محتويات في تلك المواقع. إن موقع educompetitions.edu.gov.qa لا يعتزم وجود روابط على موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بمثابة نقل أو تأييد لما تحتويه تلك المواقع، وإنما وجودها فقط مرتبط بمدى ملاءمتها لمحتويات موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. إنك تقر بإعفاء موقع educompetitions.edu.gov.qa وفروعه من أية أضرار تتحملها أنت كما توافق على عدم الإصرار على المطالبة بتعويضات ضد الموقع جراء استخدامك لأي من منتجاته أو الخدمات المتوفرة عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa من شريكه الثالث. لموقع educompetitions.edu.gov.qa الحق الكامل، بحسب رؤيته، في إلغاء حقك في استخدام موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أو جزء منه في أي وقت مع أو بدون إبداء الأسباب. كما للموقع الحق الكامل في منعك الفوري من استخدام الموقع في حال اشتراكك في أي تصرف يبين أن الموقع، حسب توجهه، يعتبر غير مقبول، أو غير شرعي، أو بسبب مخالفة شروط الخدمة للموقع، بدون تحديد لحجم هذ التخلي. في حال الإلغاء، لم يعد مصرح لك استخدام الجزء من الموقع المتأثر بالمنع. ومع ذلك المنع، ستستمر القيود المفروضة عليك حسب شروط الخدمة. إنك تقر بأن موقع educompetitions.edu.gov.qa لا يتحمل أية مسؤولية تجاهك أو تجاه الشريك الثالث جراء هذا المنع. تمثل شروط الخدمة الاتفاقية الكاملة بين موقع educompetitions.edu.gov.qa وبينك بخصوص الموضوع المحتوى في هذه الاتّفاقيّة و يلغي كلّ الاتّفاقيّات المعاصرة السّابقة، والاقتراحات والاتصالات سواء كانت مكتوبة أو شفوية. كما إنه ليس لمسار السلوك بين الشركاء ولا للخبرة التجارية أن تحدث تعديلا تحت شروط الخدمة. إن أيّ فشل بالنسبة لموقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لتطبيق الانصياع الصّارم لشروط الخدمة هذه لن يُفَسَّر كتنازل عن أيّ من حقوقه التالية، أيّ تنازل عن مخالفة لشروط الخدمة بالنسبة لموقع educompetitions.edu.gov.qa، لن يُعْتَبَر تنازلاً عن أيّ مخالفة لاحقة أو سابقة . أنت أيضًا قد تكون عرضة للبنود والشّروط الإضافيّة التي قد تنطبق عندما تستخدم الخدمات لطرف ثالث عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa. في حالة أيّ نزاع بين أيّ بنود وشروط الطّرف الثّالث هذا و شروط الخدمة هذه، فإن شروط الخدمة هذه ستسود. إذا اعتبر أيّ امتداد لهذه الاتّفاقيّة غير شرعيّ، أو باطل أو غير مفترض لأي سبب، فإنه سيُفَسَّر إلى حدّ ما متوافقا مع القانون السّاري المفعول، تقريبًا بقدر الإمكان، ليعكس النوايا الأصليّة للأطراف، أو الفشل في أيّ تفسير من هذا القبيل والذي سيجعل الامتداد صحيح، اُعْتُبِرَ قابلا للفصل من هذه الاتّفاقيّة دون أن يؤثّر على الصّلاحيّة و إمكانيّة تنفيذ الأجزاء المتبقّية لشروط الخدمة التي ستبقى بكامل سلطتها. هذه الاتّفاقيّة ستُحْكَم بواسطة وتفسّر وفقًا لقوانين دولة قطر بدون تنفيذ أيّ مبادئ أو متعارضات مع بنود القانون. إنك توافق بموجب هذا و تخضع للسّلطة القضائيّة الشّخصيّة الخاصّة لدولة قطر، بخصوص كلّ المطالبات و جدل جراء استعمالك لهذا الموقع بناء على هذه الاتّفاقيّة

https://educompetitions.edu.gov.qa/research

cc40

The mind is prepared to criticize the cliché, for the same high life we ​​accuse Terry Richardson of squid. 3 wolf moon services, but not the desire of the skateboard smart brunch. The quinoa food truck doesn't know its benefits

ar

فازت كل من الطالبة حصة أحمد إسماعيل بخيت العبد الله وبشاير محمد محسن اليافعي تحت إشراف المعلمة أماني رأفت رشاد حماد عن مدرسة زينب الإعدادية للبنات بالمركز الثالث في مسابقة الشيخة فادية سعد العبد الله الصباح للبحث العلمي والابتكار لطالبات المرحلتين الإعدادية والثانوية "ابتكار الكويت"، عن مشروع تصميم جهاز لتنقية المياه الجوفية باستخدام مصفاة الجرافين وتوليد الطاقة الكهربية في دولة قطر. كما فازت مدرسة البيان الثانوية للبنات بأفضل مشروع صديق للبيئة عن مشروع جهاز اللخمة، للطالبات الجازي جمال أحمد عمران الكواري وسارة خالد يوسف إبراهيم التميمي وهند صالح ناصر الشقيري المهندي، تحت إشراف المعلمة بان نجم الدين عبد الله. وكان من المقرر عقد فعاليات المسابقة خلال الفترة من (9– 11 إبريل 2020)، ولكن تم تأجيل المسابقة بسبب ظروف جائحة كورونا، وتم استكمال المسابقة افتراضيا عن طريق تقنية برنامج زوم، وتهدف المسابقة إلى تعريف الطالبات بمهارات البحث العلمي والتدريب عليها من خلال التكنولوجيا إضافة إلى تنمية وتعزيز روح التنافس والابتكار العلمي، ويتم التركيز في المسابقة على مشاريع STEM وهي علوم الرياضيات والتكنولوجيا والهندسة والطب، وذلك لربط الطالبات بالواقع من خلال حل مشكلة أو ابتكار تصميم يخدم احتياجات الواقع وسوق العمل والمجتمع. ويتلخص مشروع تصميم جهاز لتنقية المياه الجوفية باستخدام مصفاة الجرافين وتوليد الطاقة الكهربية في كيفية جعل محطات تحلية المياه أرخص وأكفأ، وكذلك توليد الطاقة بطرق متعددة كما أن المشروع سيسهم في حل مشكلة تحلية المياه الجوفية التي يمكن إعادة تنقيتها باستخدام مصفاة الجرافين للحصول على H2O نقي، حيث أن هناك أثر إيجابي عند استخدام مادة الجرافين في تحلية المياه الجوفية وتوليد الطاقة الكهربية مع مراعاة تجنب الضرر الواقع من إعادة مخلفات تقطير مياه البحر على البيئة، ويمكِّن المشروع من الاستغناء عن شراء المياه المعدنية بدولة قطر. أما عن مشروع اللخمة فهو جهاز يهدف للمحافظة على الكائنات البحرية من خلال تنظيف الشواطئ والقنوات المائية من المخلفات البلاستيكية، وزيادة نسبة الطحالب في البحر للتخلص من المواد غير العضوية وتحويلها إلى مواد عضوية، بالإضافة إلى التخلص من البقع النفطية. وتم اختيار هذه التسمية لأن تصميمه يشبه إلى حد كبير سمكة Stingray، اللخمة باللهجة المحلية، وقد تم استخدام الأردو ينو في تصميم الدوائر الإلكترونية وتم تصميم أجزاء من الجهاز باستخدام برنامج On shape وتمت طباعة هذه الأجزاء باستخدام الطابعة ثلاثية الأبعاد. وتم تصميم (syringe pump) لإلقاء البكتيريا في البحر للتخلص من البقع النفطية، بالإضافة إلى تصميم (grabber) لإلقاء الطحالب في المناطق المحددة في البحر للتخلص من المخلفات الصناعية. العودة إلى الصفحة الرئيسية سياسة االخصوصية الشروط والأحكام حقوق الملكية وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي 2020 جميع الحقوق محفوظة تحرص وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على حماية الخصوصية وتوفير بيئة إلكترونية آمنة، ولذلك لا تقوم الوزارة بجمع أي معلومات عنك عندما تقوم بزيارة موقعها الالكتروني، وفي حالة قيامك بتقديم معلومات بطوعك وعلمك فإن هذه المعلومات تعامل بكل جدية وحذر وخصوصية، ولا يتم استخدام المعلومات الشخصية بصفة تجارية، كما أن الوزارة لا تقدم هذه المعلومات لأي طرف ثالث إلا وفقاً لمقتضيات القانون، أو في حالة أن جهة أخرى تقدمت باستفسارات شبيهة باستفساراتك. إن هذا يعني أن الوزارة مسؤولة عن حماية المعلومات الشخصية الخاصة بهذا الموقع وليس المواقع الأخرى، ويشمل ذلك المواقع الأخرى المرتبطة بموقع الوزارة. إن الدخول إلى أو استخدام موقع بوابة أولياء الأمور التعليمية لدى وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر (educompetitions.edu.gov.qa) له شروط وحالات وملاحظات مبينة أدناه في ("الاحكام والشروط"). من فضلك، اقرأ هذه الشروط بعناية حيث يعتبر استخدامك لمحتويات الموقع هو موافقة لهذه الشروط. إننا نحتفظ بكامل الحق، بحسب ما نراه، في تغيير أو تعديل أو تحديث أو إضافة أو إلغاء أجزاء من شروط الخدمة في أي وقت، وسوف يعتبر استخدامك للموقع مشروط بشروط الخدمة والتي تتزامن مع وقت استخدامك للموقع. بالإضافة إلى ذلك، عند استخدامك لخدمات معينة، فإنك عرضة لأية إرشادات تتعلق بهذه الخدمات أو لشركائنا في الخدمة. لابد أن تتفقد هذه الصفحة بشكل دوري لتتأكد من التغييرات التي تحدث. في حال عدم موافقتك على هذه الشروط، يجب أن تمتنع فورا عن المضي في استخدام الموقع. حقوق الملكية وملاحظات العلامة التجارية يتم تشغيل موقع educompetitions.edu.gov.qa عن طريق وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر. إن جميع المواد المذكورة في موقع educompetitions.edu.gov.qa هي محمية بالكامل طبقا للقوانين الدولية لحماية حقوق النشر والعلامات التجارية وعلامة الخدمة وحقوق الملكية الفكرية الذي يقوم عليها موقع educompetitions.edu.gov.qa لدولة قطر. إن هذه الحقوق سارية المفعول ومحمية بجميع الأشكال والوسائل الإعلامية وعلى سائر الوسائل التقنية المتوفرة حاليا أو المطورة مستقبلا. يرجى قراءة هذا الإقرار بعناية قبل استخدام موقع educompetitions.edu.gov.qa إن هذا الموقع تم إعداده بالشكل الذي هو عليه. ينكر موقع educompetitions.edu.gov.qa بكل ما يسمح به القانون السّاري المفعول، ضمانات من أي نوع، تعبر أو تدل قصرا وليس حصرا، على قدرتنا على عدم الخرق أو توفير الأمن، أو الدقة أو الاستمرارية. أنك تقر بأن استخدامك أو اعتمادك على هذا الموقع يقع على مسؤوليتك فقط وأنت المسؤول قطعيا عن أي ضياع أو إتلاف قد ينتج عن هذا الاستخدام. إن educompetitions.edu.gov.qa لا يقدم أية ضمانات، ذات تعبير أو دلالة، بشأن تشغيل هذا الموقع، أو الخادمات التي يملكها، أو أية معلومات يحتويها أو المقدمة من قبل هذا الموقع تشمل بشكل غير حصري أية ضمانات بأن هذه الخدمة لن يتم خرقها، أو أنها ستكون متوفرة باستمرار، أو على مدار الوقت، أو أمينة، أو خالية من الأخطاء، أو خالية من الفيروسات أو أجزاء ضارة أخرى. تحت أي ظرف من الظروف، يكون فيها موقع educompetitions.edu.gov.qa معرضا لأي ضياع أو ضرر من أي نوع، بحيث كان متوقعا أم لا، يشمل ولا يقتصر على أضرار مباشرة أو غير مباشرة عارضة وقاسية وخاصة وناتجة جراء استخدام هذا الموقع، تشمل ولا تقتصر على الدقة، أو حسن التوقيت، أو الاستمرارية، أو الحذف، أو الفشل في أي اتصال أو دفع، أو ضمن الإطار الشخصي. بالرغم من توفير موقع educompetitions.edu.gov.qa لمجموعة من الروابط لمواقع أخرى، فإن موقع educompetitions.edu.gov.qa لا يمثل، أو يقدم ضمانات بشأن أي موقع نقوم بتوفير ربط له عبر موقعنا، يشمل ولا يقتصر على، تمثيل أو ضمانات بشأن الجودة، أو الدقة، أو استمرارية مثل هذه المواقع. تحت أي ظرف من الظروف، يكون موقع educompetitions.edu.gov.qa أو فروعه معرضا لأي ضرر مباشر أو غير مباشر أو قاسي أو عرضي أو خاص كان متوقعا أم لا، ينتج جراء استخدام أو عدم القدرة على استخدام محتويات وخدمات موقع educompetitions.edu.gov.qa أو مواد أو منتجات أو خدمات الطرف الثالث المتوفرة عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa بغض النظر ما إذا كانت هذه المسؤولية المزعومة تستند إلى عقد، أو جنحة، أو إهمال، أو مسؤولية صارمة أو أي أمور أخرى. إذا كنت مستاء من محتويات أو خدمات موقع educompetitions.edu.gov.qa أو شروط الخدمة له، فإن الحل الحصري الأوحد هو الكف عن استخدام موقع educompetitions.edu.gov.qa وذلك لأن بعض السلطات القضائية لا تسمح باستبعاد أو الحد من أنواع معينة من الأضرار، تكون مسؤولية موقع educompetitions.edu.gov.qa محصورة بما يسمح به القانون. يحتفظ موقع educompetitions.edu.gov.qa بالحق في التصريح في جميع الأوقات بمعلومات ذات ضرورة لتتماشى مع قانون، أو لائحة أو طلب حكومي. إن سياسة السرية لدينا متماشية مع شروط الخدمة. وإنه بقبولك لشروط الخدمة، فإنك توافق على استخدامنا و إفشائنا لمعلوماتك المعروفة شخصيًّا بوضوح وفقًا لمصطلحات سياسة السّرّيّة. في حال قيامنا بتغيير سياستنا السرية، سنقوم بتغييرها في صفحة سياسة السرية الخاصة بالموقع حيث تكون دائما على اطلاع بالمعلومات الشخصية التي نجمعها وكيف نستخدمها وتحت أية ظروف نقوم بإفشائها. روابط المواقع عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa لا تخضع المواقع التي يوجد لها ربط في موقع educompetitions.edu.gov.qa لسيطرة موقع educompetitions.edu.gov.qa ولا يظهر الموقع أية مسؤولية تجاهك جراء حدوث ضرر، بخصوص اتصالات أو محتويات في تلك المواقع. إن موقع educompetitions.edu.gov.qa لا يعتزم وجود روابط على موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بمثابة نقل أو تأييد لما تحتويه تلك المواقع، وإنما وجودها فقط مرتبط بمدى ملاءمتها لمحتويات موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. إنك تقر بإعفاء موقع educompetitions.edu.gov.qa وفروعه من أية أضرار تتحملها أنت كما توافق على عدم الإصرار على المطالبة بتعويضات ضد الموقع جراء استخدامك لأي من منتجاته أو الخدمات المتوفرة عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa من شريكه الثالث. لموقع educompetitions.edu.gov.qa الحق الكامل، بحسب رؤيته، في إلغاء حقك في استخدام موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أو جزء منه في أي وقت مع أو بدون إبداء الأسباب. كما للموقع الحق الكامل في منعك الفوري من استخدام الموقع في حال اشتراكك في أي تصرف يبين أن الموقع، حسب توجهه، يعتبر غير مقبول، أو غير شرعي، أو بسبب مخالفة شروط الخدمة للموقع، بدون تحديد لحجم هذ التخلي. في حال الإلغاء، لم يعد مصرح لك استخدام الجزء من الموقع المتأثر بالمنع. ومع ذلك المنع، ستستمر القيود المفروضة عليك حسب شروط الخدمة. إنك تقر بأن موقع educompetitions.edu.gov.qa لا يتحمل أية مسؤولية تجاهك أو تجاه الشريك الثالث جراء هذا المنع. تمثل شروط الخدمة الاتفاقية الكاملة بين موقع educompetitions.edu.gov.qa وبينك بخصوص الموضوع المحتوى في هذه الاتّفاقيّة و يلغي كلّ الاتّفاقيّات المعاصرة السّابقة، والاقتراحات والاتصالات سواء كانت مكتوبة أو شفوية. كما إنه ليس لمسار السلوك بين الشركاء ولا للخبرة التجارية أن تحدث تعديلا تحت شروط الخدمة. إن أيّ فشل بالنسبة لموقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لتطبيق الانصياع الصّارم لشروط الخدمة هذه لن يُفَسَّر كتنازل عن أيّ من حقوقه التالية، أيّ تنازل عن مخالفة لشروط الخدمة بالنسبة لموقع educompetitions.edu.gov.qa، لن يُعْتَبَر تنازلاً عن أيّ مخالفة لاحقة أو سابقة . أنت أيضًا قد تكون عرضة للبنود والشّروط الإضافيّة التي قد تنطبق عندما تستخدم الخدمات لطرف ثالث عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa. في حالة أيّ نزاع بين أيّ بنود وشروط الطّرف الثّالث هذا و شروط الخدمة هذه، فإن شروط الخدمة هذه ستسود. إذا اعتبر أيّ امتداد لهذه الاتّفاقيّة غير شرعيّ، أو باطل أو غير مفترض لأي سبب، فإنه سيُفَسَّر إلى حدّ ما متوافقا مع القانون السّاري المفعول، تقريبًا بقدر الإمكان، ليعكس النوايا الأصليّة للأطراف، أو الفشل في أيّ تفسير من هذا القبيل والذي سيجعل الامتداد صحيح، اُعْتُبِرَ قابلا للفصل من هذه الاتّفاقيّة دون أن يؤثّر على الصّلاحيّة و إمكانيّة تنفيذ الأجزاء المتبقّية لشروط الخدمة التي ستبقى بكامل سلطتها. هذه الاتّفاقيّة ستُحْكَم بواسطة وتفسّر وفقًا لقوانين دولة قطر بدون تنفيذ أيّ مبادئ أو متعارضات مع بنود القانون. إنك توافق بموجب هذا و تخضع للسّلطة القضائيّة الشّخصيّة الخاصّة لدولة قطر، بخصوص كلّ المطالبات و جدل جراء استعمالك لهذا الموقع بناء على هذه الاتّفاقيّة

https://educompetitions.edu.gov.qa/research/news?request_id=3

cc40

Student Hessa Ahmed Ismail Bakhit Al-Abdullah and Bashayer Muhammad Mohsen Al-Yafei, under the supervision of teacher Amani Raafat Rashad Hammad, from Zainab Preparatory School for Girls, won third place in the Sheikha Fadia Saad Al-Abdullah competition.

ar

قدم طالبان من مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا الثانوية للبنين عبد الرحمن السليطي وإبراهيم بوهندي، ورقة بحث في المؤتمر الدولي للهندسة الميكانيكية والمعرض (IMECE) الذي نظمته الجمعية الأمريكية للمهندسين الميكانيكيين (ASME). بعنوان " تصميم وتصنيع روبوت مديولي لفحص خطوط انابيب البترول الأفقية والراسية". وأشرف على الطلاب الدكتور محمد غريب من جامعة تكساس إيه أند إم في قطر. Proceedings of ASME 2020 International Mechanical Engineering Congress & Exposition November 15-18, 2020, Portland, Oregon, USA DEVELOPMENT OF A NOVEL MODULAR ROBOT FOR VERTICAL PIPELINE CLIMBING Texas A&M University at Qatar Electrical and Computer Engineering Department Qatar Science and Technology Secondary School Ministry of Education and Higher Education Qatar Science and Technology Secondary School Ministry of Education and Higher Education Texas A&M University at Qatar Crude oil pipelines are always at risk of failing as a result of cracking or corrosion. Failing pipelines can be hazardous to personnel, damaging to the environment, and extremely costly. This makes it essential that all pipelines have a schedule of inspection and maintenance. Robots that inspect pipelines from the outside are preferable to ones that work from the inside, because they can undertake inspections without causing any disruption to production processes and can be put to work at any point of the pipeline. Nevertheless, external robots and associated machinery have several challenges and limitations. This research proposes the design, fabrication, and testing of a novel climbing robot that incorporates a drone-like means of propulsion. The purpose of this robot will be to undertake detection of external defects and to monitor the health of the horizontal and vertical pipelines. This climbing mobile robot is intended to assist the production of new system that will improve pipeline longevity using a minimum of energy and needing little human control. The robot proposed is a modular one, capable of motion on vertical pipes, exhibiting flexibility where there are bends in pipes, can adapt itself to different diameters of pipe, and employs a robust quadcopter propulsion mechanism. The robot itself exists without inspection techniques; it can carry a payload of modules that are incorporated into the design that are able to scan pipelines for inspection. The suggested design has a number of features that will help it to work efficiency, including the ability to carry multiple payloads, the ability to cope with both vertical and curved pipes, the ability to adapt to different sizes of pipe, being able to move autonomously, and being able to transport health monitoring systems. In this paper, a literature survey is presented to show the different types of climbing robots. Compared to the developed robots in literature, the proposed robot is novel in the concept and design. The design of the robot components is discussed in details and the robot prototype is illustrated. This paper focuses on the new mechanical designs for the robot and prototype workability. The robot consists of multiple modules, to include payload modules, suspension modules, and propulsion modules. The suggested innovative design is economical and can be easily installed. Several industries would be very interested in this type of novel reliable means of inspecting pipelines. Future work is presented to show the continuity of the proposed robot development. العودة إلى الصفحة الرئيسية سياسة االخصوصية الشروط والأحكام حقوق الملكية وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي 2020 جميع الحقوق محفوظة تحرص وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على حماية الخصوصية وتوفير بيئة إلكترونية آمنة، ولذلك لا تقوم الوزارة بجمع أي معلومات عنك عندما تقوم بزيارة موقعها الالكتروني، وفي حالة قيامك بتقديم معلومات بطوعك وعلمك فإن هذه المعلومات تعامل بكل جدية وحذر وخصوصية، ولا يتم استخدام المعلومات الشخصية بصفة تجارية، كما أن الوزارة لا تقدم هذه المعلومات لأي طرف ثالث إلا وفقاً لمقتضيات القانون، أو في حالة أن جهة أخرى تقدمت باستفسارات شبيهة باستفساراتك. إن هذا يعني أن الوزارة مسؤولة عن حماية المعلومات الشخصية الخاصة بهذا الموقع وليس المواقع الأخرى، ويشمل ذلك المواقع الأخرى المرتبطة بموقع الوزارة. إن الدخول إلى أو استخدام موقع بوابة أولياء الأمور التعليمية لدى وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر (educompetitions.edu.gov.qa) له شروط وحالات وملاحظات مبينة أدناه في ("الاحكام والشروط"). من فضلك، اقرأ هذه الشروط بعناية حيث يعتبر استخدامك لمحتويات الموقع هو موافقة لهذه الشروط. إننا نحتفظ بكامل الحق، بحسب ما نراه، في تغيير أو تعديل أو تحديث أو إضافة أو إلغاء أجزاء من شروط الخدمة في أي وقت، وسوف يعتبر استخدامك للموقع مشروط بشروط الخدمة والتي تتزامن مع وقت استخدامك للموقع. بالإضافة إلى ذلك، عند استخدامك لخدمات معينة، فإنك عرضة لأية إرشادات تتعلق بهذه الخدمات أو لشركائنا في الخدمة. لابد أن تتفقد هذه الصفحة بشكل دوري لتتأكد من التغييرات التي تحدث. في حال عدم موافقتك على هذه الشروط، يجب أن تمتنع فورا عن المضي في استخدام الموقع. حقوق الملكية وملاحظات العلامة التجارية يتم تشغيل موقع educompetitions.edu.gov.qa عن طريق وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر. إن جميع المواد المذكورة في موقع educompetitions.edu.gov.qa هي محمية بالكامل طبقا للقوانين الدولية لحماية حقوق النشر والعلامات التجارية وعلامة الخدمة وحقوق الملكية الفكرية الذي يقوم عليها موقع educompetitions.edu.gov.qa لدولة قطر. إن هذه الحقوق سارية المفعول ومحمية بجميع الأشكال والوسائل الإعلامية وعلى سائر الوسائل التقنية المتوفرة حاليا أو المطورة مستقبلا. يرجى قراءة هذا الإقرار بعناية قبل استخدام موقع educompetitions.edu.gov.qa إن هذا الموقع تم إعداده بالشكل الذي هو عليه. ينكر موقع educompetitions.edu.gov.qa بكل ما يسمح به القانون السّاري المفعول، ضمانات من أي نوع، تعبر أو تدل قصرا وليس حصرا، على قدرتنا على عدم الخرق أو توفير الأمن، أو الدقة أو الاستمرارية. أنك تقر بأن استخدامك أو اعتمادك على هذا الموقع يقع على مسؤوليتك فقط وأنت المسؤول قطعيا عن أي ضياع أو إتلاف قد ينتج عن هذا الاستخدام. إن educompetitions.edu.gov.qa لا يقدم أية ضمانات، ذات تعبير أو دلالة، بشأن تشغيل هذا الموقع، أو الخادمات التي يملكها، أو أية معلومات يحتويها أو المقدمة من قبل هذا الموقع تشمل بشكل غير حصري أية ضمانات بأن هذه الخدمة لن يتم خرقها، أو أنها ستكون متوفرة باستمرار، أو على مدار الوقت، أو أمينة، أو خالية من الأخطاء، أو خالية من الفيروسات أو أجزاء ضارة أخرى. تحت أي ظرف من الظروف، يكون فيها موقع educompetitions.edu.gov.qa معرضا لأي ضياع أو ضرر من أي نوع، بحيث كان متوقعا أم لا، يشمل ولا يقتصر على أضرار مباشرة أو غير مباشرة عارضة وقاسية وخاصة وناتجة جراء استخدام هذا الموقع، تشمل ولا تقتصر على الدقة، أو حسن التوقيت، أو الاستمرارية، أو الحذف، أو الفشل في أي اتصال أو دفع، أو ضمن الإطار الشخصي. بالرغم من توفير موقع educompetitions.edu.gov.qa لمجموعة من الروابط لمواقع أخرى، فإن موقع educompetitions.edu.gov.qa لا يمثل، أو يقدم ضمانات بشأن أي موقع نقوم بتوفير ربط له عبر موقعنا، يشمل ولا يقتصر على، تمثيل أو ضمانات بشأن الجودة، أو الدقة، أو استمرارية مثل هذه المواقع. تحت أي ظرف من الظروف، يكون موقع educompetitions.edu.gov.qa أو فروعه معرضا لأي ضرر مباشر أو غير مباشر أو قاسي أو عرضي أو خاص كان متوقعا أم لا، ينتج جراء استخدام أو عدم القدرة على استخدام محتويات وخدمات موقع educompetitions.edu.gov.qa أو مواد أو منتجات أو خدمات الطرف الثالث المتوفرة عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa بغض النظر ما إذا كانت هذه المسؤولية المزعومة تستند إلى عقد، أو جنحة، أو إهمال، أو مسؤولية صارمة أو أي أمور أخرى. إذا كنت مستاء من محتويات أو خدمات موقع educompetitions.edu.gov.qa أو شروط الخدمة له، فإن الحل الحصري الأوحد هو الكف عن استخدام موقع educompetitions.edu.gov.qa وذلك لأن بعض السلطات القضائية لا تسمح باستبعاد أو الحد من أنواع معينة من الأضرار، تكون مسؤولية موقع educompetitions.edu.gov.qa محصورة بما يسمح به القانون. يحتفظ موقع educompetitions.edu.gov.qa بالحق في التصريح في جميع الأوقات بمعلومات ذات ضرورة لتتماشى مع قانون، أو لائحة أو طلب حكومي. إن سياسة السرية لدينا متماشية مع شروط الخدمة. وإنه بقبولك لشروط الخدمة، فإنك توافق على استخدامنا و إفشائنا لمعلوماتك المعروفة شخصيًّا بوضوح وفقًا لمصطلحات سياسة السّرّيّة. في حال قيامنا بتغيير سياستنا السرية، سنقوم بتغييرها في صفحة سياسة السرية الخاصة بالموقع حيث تكون دائما على اطلاع بالمعلومات الشخصية التي نجمعها وكيف نستخدمها وتحت أية ظروف نقوم بإفشائها. روابط المواقع عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa لا تخضع المواقع التي يوجد لها ربط في موقع educompetitions.edu.gov.qa لسيطرة موقع educompetitions.edu.gov.qa ولا يظهر الموقع أية مسؤولية تجاهك جراء حدوث ضرر، بخصوص اتصالات أو محتويات في تلك المواقع. إن موقع educompetitions.edu.gov.qa لا يعتزم وجود روابط على موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بمثابة نقل أو تأييد لما تحتويه تلك المواقع، وإنما وجودها فقط مرتبط بمدى ملاءمتها لمحتويات موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. إنك تقر بإعفاء موقع educompetitions.edu.gov.qa وفروعه من أية أضرار تتحملها أنت كما توافق على عدم الإصرار على المطالبة بتعويضات ضد الموقع جراء استخدامك لأي من منتجاته أو الخدمات المتوفرة عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa من شريكه الثالث. لموقع educompetitions.edu.gov.qa الحق الكامل، بحسب رؤيته، في إلغاء حقك في استخدام موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أو جزء منه في أي وقت مع أو بدون إبداء الأسباب. كما للموقع الحق الكامل في منعك الفوري من استخدام الموقع في حال اشتراكك في أي تصرف يبين أن الموقع، حسب توجهه، يعتبر غير مقبول، أو غير شرعي، أو بسبب مخالفة شروط الخدمة للموقع، بدون تحديد لحجم هذ التخلي. في حال الإلغاء، لم يعد مصرح لك استخدام الجزء من الموقع المتأثر بالمنع. ومع ذلك المنع، ستستمر القيود المفروضة عليك حسب شروط الخدمة. إنك تقر بأن موقع educompetitions.edu.gov.qa لا يتحمل أية مسؤولية تجاهك أو تجاه الشريك الثالث جراء هذا المنع. تمثل شروط الخدمة الاتفاقية الكاملة بين موقع educompetitions.edu.gov.qa وبينك بخصوص الموضوع المحتوى في هذه الاتّفاقيّة و يلغي كلّ الاتّفاقيّات المعاصرة السّابقة، والاقتراحات والاتصالات سواء كانت مكتوبة أو شفوية. كما إنه ليس لمسار السلوك بين الشركاء ولا للخبرة التجارية أن تحدث تعديلا تحت شروط الخدمة. إن أيّ فشل بالنسبة لموقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لتطبيق الانصياع الصّارم لشروط الخدمة هذه لن يُفَسَّر كتنازل عن أيّ من حقوقه التالية، أيّ تنازل عن مخالفة لشروط الخدمة بالنسبة لموقع educompetitions.edu.gov.qa، لن يُعْتَبَر تنازلاً عن أيّ مخالفة لاحقة أو سابقة . أنت أيضًا قد تكون عرضة للبنود والشّروط الإضافيّة التي قد تنطبق عندما تستخدم الخدمات لطرف ثالث عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa. في حالة أيّ نزاع بين أيّ بنود وشروط الطّرف الثّالث هذا و شروط الخدمة هذه، فإن شروط الخدمة هذه ستسود. إذا اعتبر أيّ امتداد لهذه الاتّفاقيّة غير شرعيّ، أو باطل أو غير مفترض لأي سبب، فإنه سيُفَسَّر إلى حدّ ما متوافقا مع القانون السّاري المفعول، تقريبًا بقدر الإمكان، ليعكس النوايا الأصليّة للأطراف، أو الفشل في أيّ تفسير من هذا القبيل والذي سيجعل الامتداد صحيح، اُعْتُبِرَ قابلا للفصل من هذه الاتّفاقيّة دون أن يؤثّر على الصّلاحيّة و إمكانيّة تنفيذ الأجزاء المتبقّية لشروط الخدمة التي ستبقى بكامل سلطتها. هذه الاتّفاقيّة ستُحْكَم بواسطة وتفسّر وفقًا لقوانين دولة قطر بدون تنفيذ أيّ مبادئ أو متعارضات مع بنود القانون. إنك توافق بموجب هذا و تخضع للسّلطة القضائيّة الشّخصيّة الخاصّة لدولة قطر، بخصوص كلّ المطالبات و جدل جراء استعمالك لهذا الموقع بناء على هذه الاتّفاقيّة

https://educompetitions.edu.gov.qa/research/news?request_id=4

cc40

Two students from Qatar Science and Technology Secondary School for Boys, Abdul Rahman Al-Sulaiti and Ibrahim Buhandi, presented a research paper at the International Mechanical Engineering Conference and Exhibition (IMECE) organized by the American Society of Professional Engineers.

ar

فاز المتسابق أحمد المعاني مُدرس تكنولوجيا التصميم في مَدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا الثانوية للبنين، بالمركز الثاني ""Runner-up بالتقاسم مع متسابقة مِن المملكة المتحدة، في نهائيات مسابقة مختبر الشهرة " Fame Lab" على الإنترنت، حيثُ حصل على لقب الأفضل في التواصل العلمي بعد التنافس مع 20 دولة عبر العالم، وتأهل للأدوار النهائية مع عشرة من المتسابقين، فيما فازت سويسرا بالمركز الأول. وتعتبر مسابقةُ مختبرِ الشُّهرة مسابقة للتواصل العلمي بعد أن بدأت بمبادرة من مهرجان (شلتنهام للعلوم والمجلس الثقافي البريطاني)، في أكثر من 31 دولة حول العالم، وتم إطلاقها في قطر بالتعاون مع المجلس الثقافي البريطاني ووزارة التعليم والتعليم العالي والصُّندوق القطري لرعاية البحث العلمي. وبهذه المناسبة، قال السيد أحمد المعاني مدرس تكنولوجيا التصميم في مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا الثانوية للبنين: " إن مسابقة مختبر الشهرة من التجارب الرائعة التي مررت بها في حياتي وقد أضافت لي خبرات علمية ومهارات عديدة في التواصل مع الآخرين وطُرق البحث العلمي وتقديم المحتوى، وإن أهم ما تعلمته في هذه التجربة أنه وبالمثابرة والإصرار والعمل الجاد تتحقق الإنجازات بفضل الله اولاُ، لم يكن لهذا الإنجاز أن يتحقق إلا بالعمل الجماعي الذي يُظهر أهمية التعاون والتلاحم". وأعرب المعاني عن شكره وامتنانه لكل من ساهم بدعمه من أصدقائه وعائلته. وقال: "أُهدي هذا الإنجاز إلى دولة قطر ووزارة التعليم والتعليم العالي التي ما انفكت تدعم وتطور فرص التعليم المتنوعة والبحث العلمي من خلال المؤسسات التعليمية، مثل المركز الثقافي البريطاني والصندوق القطري لرعاية البحث العلمي ومدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا". وتهدف المسابقة إلى تشجيع العلماء الشباب لإيجاد وسيلة للتعبير عن أنفسهم والتواصل مع عامة الجمهور بطريقة منفتحة ملهمة وتفاعلية، وحثّ الأجيال الشابة على اتخاذ العلوم والتواصل العلمي مجالا ملهما لمستقبلهم الوظيفي، وتعزيز العلوم كجزء من الثقافة السائدة في المجتمع، وقد بدأت دولة قطر بالمشاركة في المسابقة منذ عام 2016. لمشاهد العرض النهائي يمكنكم الدخول على رابط المسابقة. العودة إلى الصفحة الرئيسية سياسة االخصوصية الشروط والأحكام حقوق الملكية وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي 2020 جميع الحقوق محفوظة تحرص وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على حماية الخصوصية وتوفير بيئة إلكترونية آمنة، ولذلك لا تقوم الوزارة بجمع أي معلومات عنك عندما تقوم بزيارة موقعها الالكتروني، وفي حالة قيامك بتقديم معلومات بطوعك وعلمك فإن هذه المعلومات تعامل بكل جدية وحذر وخصوصية، ولا يتم استخدام المعلومات الشخصية بصفة تجارية، كما أن الوزارة لا تقدم هذه المعلومات لأي طرف ثالث إلا وفقاً لمقتضيات القانون، أو في حالة أن جهة أخرى تقدمت باستفسارات شبيهة باستفساراتك. إن هذا يعني أن الوزارة مسؤولة عن حماية المعلومات الشخصية الخاصة بهذا الموقع وليس المواقع الأخرى، ويشمل ذلك المواقع الأخرى المرتبطة بموقع الوزارة. إن الدخول إلى أو استخدام موقع بوابة أولياء الأمور التعليمية لدى وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر (educompetitions.edu.gov.qa) له شروط وحالات وملاحظات مبينة أدناه في ("الاحكام والشروط"). من فضلك، اقرأ هذه الشروط بعناية حيث يعتبر استخدامك لمحتويات الموقع هو موافقة لهذه الشروط. إننا نحتفظ بكامل الحق، بحسب ما نراه، في تغيير أو تعديل أو تحديث أو إضافة أو إلغاء أجزاء من شروط الخدمة في أي وقت، وسوف يعتبر استخدامك للموقع مشروط بشروط الخدمة والتي تتزامن مع وقت استخدامك للموقع. بالإضافة إلى ذلك، عند استخدامك لخدمات معينة، فإنك عرضة لأية إرشادات تتعلق بهذه الخدمات أو لشركائنا في الخدمة. لابد أن تتفقد هذه الصفحة بشكل دوري لتتأكد من التغييرات التي تحدث. في حال عدم موافقتك على هذه الشروط، يجب أن تمتنع فورا عن المضي في استخدام الموقع. حقوق الملكية وملاحظات العلامة التجارية يتم تشغيل موقع educompetitions.edu.gov.qa عن طريق وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر. إن جميع المواد المذكورة في موقع educompetitions.edu.gov.qa هي محمية بالكامل طبقا للقوانين الدولية لحماية حقوق النشر والعلامات التجارية وعلامة الخدمة وحقوق الملكية الفكرية الذي يقوم عليها موقع educompetitions.edu.gov.qa لدولة قطر. إن هذه الحقوق سارية المفعول ومحمية بجميع الأشكال والوسائل الإعلامية وعلى سائر الوسائل التقنية المتوفرة حاليا أو المطورة مستقبلا. يرجى قراءة هذا الإقرار بعناية قبل استخدام موقع educompetitions.edu.gov.qa إن هذا الموقع تم إعداده بالشكل الذي هو عليه. ينكر موقع educompetitions.edu.gov.qa بكل ما يسمح به القانون السّاري المفعول، ضمانات من أي نوع، تعبر أو تدل قصرا وليس حصرا، على قدرتنا على عدم الخرق أو توفير الأمن، أو الدقة أو الاستمرارية. أنك تقر بأن استخدامك أو اعتمادك على هذا الموقع يقع على مسؤوليتك فقط وأنت المسؤول قطعيا عن أي ضياع أو إتلاف قد ينتج عن هذا الاستخدام. إن educompetitions.edu.gov.qa لا يقدم أية ضمانات، ذات تعبير أو دلالة، بشأن تشغيل هذا الموقع، أو الخادمات التي يملكها، أو أية معلومات يحتويها أو المقدمة من قبل هذا الموقع تشمل بشكل غير حصري أية ضمانات بأن هذه الخدمة لن يتم خرقها، أو أنها ستكون متوفرة باستمرار، أو على مدار الوقت، أو أمينة، أو خالية من الأخطاء، أو خالية من الفيروسات أو أجزاء ضارة أخرى. تحت أي ظرف من الظروف، يكون فيها موقع educompetitions.edu.gov.qa معرضا لأي ضياع أو ضرر من أي نوع، بحيث كان متوقعا أم لا، يشمل ولا يقتصر على أضرار مباشرة أو غير مباشرة عارضة وقاسية وخاصة وناتجة جراء استخدام هذا الموقع، تشمل ولا تقتصر على الدقة، أو حسن التوقيت، أو الاستمرارية، أو الحذف، أو الفشل في أي اتصال أو دفع، أو ضمن الإطار الشخصي. بالرغم من توفير موقع educompetitions.edu.gov.qa لمجموعة من الروابط لمواقع أخرى، فإن موقع educompetitions.edu.gov.qa لا يمثل، أو يقدم ضمانات بشأن أي موقع نقوم بتوفير ربط له عبر موقعنا، يشمل ولا يقتصر على، تمثيل أو ضمانات بشأن الجودة، أو الدقة، أو استمرارية مثل هذه المواقع. تحت أي ظرف من الظروف، يكون موقع educompetitions.edu.gov.qa أو فروعه معرضا لأي ضرر مباشر أو غير مباشر أو قاسي أو عرضي أو خاص كان متوقعا أم لا، ينتج جراء استخدام أو عدم القدرة على استخدام محتويات وخدمات موقع educompetitions.edu.gov.qa أو مواد أو منتجات أو خدمات الطرف الثالث المتوفرة عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa بغض النظر ما إذا كانت هذه المسؤولية المزعومة تستند إلى عقد، أو جنحة، أو إهمال، أو مسؤولية صارمة أو أي أمور أخرى. إذا كنت مستاء من محتويات أو خدمات موقع educompetitions.edu.gov.qa أو شروط الخدمة له، فإن الحل الحصري الأوحد هو الكف عن استخدام موقع educompetitions.edu.gov.qa وذلك لأن بعض السلطات القضائية لا تسمح باستبعاد أو الحد من أنواع معينة من الأضرار، تكون مسؤولية موقع educompetitions.edu.gov.qa محصورة بما يسمح به القانون. يحتفظ موقع educompetitions.edu.gov.qa بالحق في التصريح في جميع الأوقات بمعلومات ذات ضرورة لتتماشى مع قانون، أو لائحة أو طلب حكومي. إن سياسة السرية لدينا متماشية مع شروط الخدمة. وإنه بقبولك لشروط الخدمة، فإنك توافق على استخدامنا و إفشائنا لمعلوماتك المعروفة شخصيًّا بوضوح وفقًا لمصطلحات سياسة السّرّيّة. في حال قيامنا بتغيير سياستنا السرية، سنقوم بتغييرها في صفحة سياسة السرية الخاصة بالموقع حيث تكون دائما على اطلاع بالمعلومات الشخصية التي نجمعها وكيف نستخدمها وتحت أية ظروف نقوم بإفشائها. روابط المواقع عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa لا تخضع المواقع التي يوجد لها ربط في موقع educompetitions.edu.gov.qa لسيطرة موقع educompetitions.edu.gov.qa ولا يظهر الموقع أية مسؤولية تجاهك جراء حدوث ضرر، بخصوص اتصالات أو محتويات في تلك المواقع. إن موقع educompetitions.edu.gov.qa لا يعتزم وجود روابط على موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بمثابة نقل أو تأييد لما تحتويه تلك المواقع، وإنما وجودها فقط مرتبط بمدى ملاءمتها لمحتويات موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. إنك تقر بإعفاء موقع educompetitions.edu.gov.qa وفروعه من أية أضرار تتحملها أنت كما توافق على عدم الإصرار على المطالبة بتعويضات ضد الموقع جراء استخدامك لأي من منتجاته أو الخدمات المتوفرة عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa من شريكه الثالث. لموقع educompetitions.edu.gov.qa الحق الكامل، بحسب رؤيته، في إلغاء حقك في استخدام موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أو جزء منه في أي وقت مع أو بدون إبداء الأسباب. كما للموقع الحق الكامل في منعك الفوري من استخدام الموقع في حال اشتراكك في أي تصرف يبين أن الموقع، حسب توجهه، يعتبر غير مقبول، أو غير شرعي، أو بسبب مخالفة شروط الخدمة للموقع، بدون تحديد لحجم هذ التخلي. في حال الإلغاء، لم يعد مصرح لك استخدام الجزء من الموقع المتأثر بالمنع. ومع ذلك المنع، ستستمر القيود المفروضة عليك حسب شروط الخدمة. إنك تقر بأن موقع educompetitions.edu.gov.qa لا يتحمل أية مسؤولية تجاهك أو تجاه الشريك الثالث جراء هذا المنع. تمثل شروط الخدمة الاتفاقية الكاملة بين موقع educompetitions.edu.gov.qa وبينك بخصوص الموضوع المحتوى في هذه الاتّفاقيّة و يلغي كلّ الاتّفاقيّات المعاصرة السّابقة، والاقتراحات والاتصالات سواء كانت مكتوبة أو شفوية. كما إنه ليس لمسار السلوك بين الشركاء ولا للخبرة التجارية أن تحدث تعديلا تحت شروط الخدمة. إن أيّ فشل بالنسبة لموقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لتطبيق الانصياع الصّارم لشروط الخدمة هذه لن يُفَسَّر كتنازل عن أيّ من حقوقه التالية، أيّ تنازل عن مخالفة لشروط الخدمة بالنسبة لموقع educompetitions.edu.gov.qa، لن يُعْتَبَر تنازلاً عن أيّ مخالفة لاحقة أو سابقة . أنت أيضًا قد تكون عرضة للبنود والشّروط الإضافيّة التي قد تنطبق عندما تستخدم الخدمات لطرف ثالث عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa. في حالة أيّ نزاع بين أيّ بنود وشروط الطّرف الثّالث هذا و شروط الخدمة هذه، فإن شروط الخدمة هذه ستسود. إذا اعتبر أيّ امتداد لهذه الاتّفاقيّة غير شرعيّ، أو باطل أو غير مفترض لأي سبب، فإنه سيُفَسَّر إلى حدّ ما متوافقا مع القانون السّاري المفعول، تقريبًا بقدر الإمكان، ليعكس النوايا الأصليّة للأطراف، أو الفشل في أيّ تفسير من هذا القبيل والذي سيجعل الامتداد صحيح، اُعْتُبِرَ قابلا للفصل من هذه الاتّفاقيّة دون أن يؤثّر على الصّلاحيّة و إمكانيّة تنفيذ الأجزاء المتبقّية لشروط الخدمة التي ستبقى بكامل سلطتها. هذه الاتّفاقيّة ستُحْكَم بواسطة وتفسّر وفقًا لقوانين دولة قطر بدون تنفيذ أيّ مبادئ أو متعارضات مع بنود القانون. إنك توافق بموجب هذا و تخضع للسّلطة القضائيّة الشّخصيّة الخاصّة لدولة قطر، بخصوص كلّ المطالبات و جدل جراء استعمالك لهذا الموقع بناء على هذه الاتّفاقيّة

https://educompetitions.edu.gov.qa/research/news?request_id=6

cc40

Contestant Ahmed Al-Maani, a design technology teacher at Qatar Science and Technology Secondary School for Boys, won second place “Runner-up,” shared with a contestant from the United Kingdom, in the finals of the Fame Lab competition.

ar

يُـعد معرَض آيتكس من أكبر المسابقات الدولية في مجال البحوث والابتكارات العلميَّة، والتي تشارك فيها وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بالتعاون مع الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، وقد شارك طلبة دولة قطر لأول مرة في المسابقة عام 2018م، وحققوا نتائج إيجابية مبهرة. وتأتي المشاركة في المسابقة من خلال المشاريع المتأهلة من المسابقة الوطنية السنوية للبحث العلمي والابتكار، والتي تنظمها وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بالتعاون مع الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي وبدعم منه، وبمشاركة الجهات المختلفة مثل مركز العلماء الشباب بجامعة قطر، والنادي العلمي القطري، وحديقة القرآن النباتية. وأشارت إلى أننا في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي نستنير في دعمنا للبحث العلمي في المدارس برؤية دولتنا الرشيدة التي نصت في ركيزتها الأولى - المتمثلة في (التنمية البشرية) - على أنَّ البحث العلمي هو الداعم الأول للنظام التعليمي الذي تنشده الدولة؛ لتمكين أبنائنا الطلبة من القيام بالبحوث العلمية؛ موفرة لهم كل سبل التوجيه والدعم بدءاً من دعم اختصاصيي البحث العلمي للمدارس وزياراتهم التوجيهية المستمرة لها، وعقد الشراكات مع الجهات الداعمة لأبحاث الطلبة، وصولاً لإقامة المسابقات الداخلية في المدارس، وانتهاء بتحكيم عادل ونزيه، وترشيح الأبحاث الحاصلة على أعلى الدرجات في المنافسات الداخلية لمسابقة الوزارة، ومن ثم المشاركة في المنافسات الدولية. من جانبه أكد الدكتور/ عبدالستار الطائي المدير التنفيذي للصندوق القطري لرعاية البحث العلمي على أهمية هذا الفوز بقوله "في الوقت الذي نبارك فيه للطلبة الفائزين ومديري مدارسهم ومشرفيهم وأولياء أمورهم؛ فإن هذه المشاريع الفائزة تعد ثمرة للمشاريع المتميزة التي شاركت في الأسبوع الوطني للبحث العلمي والابتكار الذي تقيمه الوزارة بالتعاون مع الصندوق القطري، والتي تم ترشيحها لتمثيل دولة قطر في مسابقة آيتكس لما تتميز به من أفكار إبداعية وابتكارية"، وأضاف د. الطائي "نأمل أن تتم رعاية هذه الأفكار وتطويرها في مراحل لاحقة، وجعلها قابلة للتسويق، كما نأمل أن يكون هذا النجاح حافزاً لمشاركات أبنائنا الطلبة المرشحين لتمثيل دولة قطر في مسابقات أنتل آسيف الدولية، والتي ستقام في الولايات المتحدة الأمريكية". كما كان لفريق STEAM Hub "ستيم هاب" في جامعة تكساس أي أند إم دور كبير بقيادة الدكتور/ محمد غريب في تدريب وإعداد الفرق للمشاركة هذا العام. وتعد المسابقة الوطنية للبحثِ العلمي أحد أهم المشاريع الرائدة في توفير البيئة العلميَّة والمادية للطلبة التي تلبي احتياجاتهم البحثية، وتعمل على تنمية مهاراتهم العلميَّة والمعرفية، وتتيح الفرصة لمشاريعهم المتميزة للمشاركة في المنافسات الإقليمية والدولية. العودة إلى الصفحة الرئيسية سياسة االخصوصية الشروط والأحكام حقوق الملكية وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي 2020 جميع الحقوق محفوظة تحرص وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على حماية الخصوصية وتوفير بيئة إلكترونية آمنة، ولذلك لا تقوم الوزارة بجمع أي معلومات عنك عندما تقوم بزيارة موقعها الالكتروني، وفي حالة قيامك بتقديم معلومات بطوعك وعلمك فإن هذه المعلومات تعامل بكل جدية وحذر وخصوصية، ولا يتم استخدام المعلومات الشخصية بصفة تجارية، كما أن الوزارة لا تقدم هذه المعلومات لأي طرف ثالث إلا وفقاً لمقتضيات القانون، أو في حالة أن جهة أخرى تقدمت باستفسارات شبيهة باستفساراتك. إن هذا يعني أن الوزارة مسؤولة عن حماية المعلومات الشخصية الخاصة بهذا الموقع وليس المواقع الأخرى، ويشمل ذلك المواقع الأخرى المرتبطة بموقع الوزارة. إن الدخول إلى أو استخدام موقع بوابة أولياء الأمور التعليمية لدى وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر (educompetitions.edu.gov.qa) له شروط وحالات وملاحظات مبينة أدناه في ("الاحكام والشروط"). من فضلك، اقرأ هذه الشروط بعناية حيث يعتبر استخدامك لمحتويات الموقع هو موافقة لهذه الشروط. إننا نحتفظ بكامل الحق، بحسب ما نراه، في تغيير أو تعديل أو تحديث أو إضافة أو إلغاء أجزاء من شروط الخدمة في أي وقت، وسوف يعتبر استخدامك للموقع مشروط بشروط الخدمة والتي تتزامن مع وقت استخدامك للموقع. بالإضافة إلى ذلك، عند استخدامك لخدمات معينة، فإنك عرضة لأية إرشادات تتعلق بهذه الخدمات أو لشركائنا في الخدمة. لابد أن تتفقد هذه الصفحة بشكل دوري لتتأكد من التغييرات التي تحدث. في حال عدم موافقتك على هذه الشروط، يجب أن تمتنع فورا عن المضي في استخدام الموقع. حقوق الملكية وملاحظات العلامة التجارية يتم تشغيل موقع educompetitions.edu.gov.qa عن طريق وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر. إن جميع المواد المذكورة في موقع educompetitions.edu.gov.qa هي محمية بالكامل طبقا للقوانين الدولية لحماية حقوق النشر والعلامات التجارية وعلامة الخدمة وحقوق الملكية الفكرية الذي يقوم عليها موقع educompetitions.edu.gov.qa لدولة قطر. إن هذه الحقوق سارية المفعول ومحمية بجميع الأشكال والوسائل الإعلامية وعلى سائر الوسائل التقنية المتوفرة حاليا أو المطورة مستقبلا. يرجى قراءة هذا الإقرار بعناية قبل استخدام موقع educompetitions.edu.gov.qa إن هذا الموقع تم إعداده بالشكل الذي هو عليه. ينكر موقع educompetitions.edu.gov.qa بكل ما يسمح به القانون السّاري المفعول، ضمانات من أي نوع، تعبر أو تدل قصرا وليس حصرا، على قدرتنا على عدم الخرق أو توفير الأمن، أو الدقة أو الاستمرارية. أنك تقر بأن استخدامك أو اعتمادك على هذا الموقع يقع على مسؤوليتك فقط وأنت المسؤول قطعيا عن أي ضياع أو إتلاف قد ينتج عن هذا الاستخدام. إن educompetitions.edu.gov.qa لا يقدم أية ضمانات، ذات تعبير أو دلالة، بشأن تشغيل هذا الموقع، أو الخادمات التي يملكها، أو أية معلومات يحتويها أو المقدمة من قبل هذا الموقع تشمل بشكل غير حصري أية ضمانات بأن هذه الخدمة لن يتم خرقها، أو أنها ستكون متوفرة باستمرار، أو على مدار الوقت، أو أمينة، أو خالية من الأخطاء، أو خالية من الفيروسات أو أجزاء ضارة أخرى. تحت أي ظرف من الظروف، يكون فيها موقع educompetitions.edu.gov.qa معرضا لأي ضياع أو ضرر من أي نوع، بحيث كان متوقعا أم لا، يشمل ولا يقتصر على أضرار مباشرة أو غير مباشرة عارضة وقاسية وخاصة وناتجة جراء استخدام هذا الموقع، تشمل ولا تقتصر على الدقة، أو حسن التوقيت، أو الاستمرارية، أو الحذف، أو الفشل في أي اتصال أو دفع، أو ضمن الإطار الشخصي. بالرغم من توفير موقع educompetitions.edu.gov.qa لمجموعة من الروابط لمواقع أخرى، فإن موقع educompetitions.edu.gov.qa لا يمثل، أو يقدم ضمانات بشأن أي موقع نقوم بتوفير ربط له عبر موقعنا، يشمل ولا يقتصر على، تمثيل أو ضمانات بشأن الجودة، أو الدقة، أو استمرارية مثل هذه المواقع. تحت أي ظرف من الظروف، يكون موقع educompetitions.edu.gov.qa أو فروعه معرضا لأي ضرر مباشر أو غير مباشر أو قاسي أو عرضي أو خاص كان متوقعا أم لا، ينتج جراء استخدام أو عدم القدرة على استخدام محتويات وخدمات موقع educompetitions.edu.gov.qa أو مواد أو منتجات أو خدمات الطرف الثالث المتوفرة عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa بغض النظر ما إذا كانت هذه المسؤولية المزعومة تستند إلى عقد، أو جنحة، أو إهمال، أو مسؤولية صارمة أو أي أمور أخرى. إذا كنت مستاء من محتويات أو خدمات موقع educompetitions.edu.gov.qa أو شروط الخدمة له، فإن الحل الحصري الأوحد هو الكف عن استخدام موقع educompetitions.edu.gov.qa وذلك لأن بعض السلطات القضائية لا تسمح باستبعاد أو الحد من أنواع معينة من الأضرار، تكون مسؤولية موقع educompetitions.edu.gov.qa محصورة بما يسمح به القانون. يحتفظ موقع educompetitions.edu.gov.qa بالحق في التصريح في جميع الأوقات بمعلومات ذات ضرورة لتتماشى مع قانون، أو لائحة أو طلب حكومي. إن سياسة السرية لدينا متماشية مع شروط الخدمة. وإنه بقبولك لشروط الخدمة، فإنك توافق على استخدامنا و إفشائنا لمعلوماتك المعروفة شخصيًّا بوضوح وفقًا لمصطلحات سياسة السّرّيّة. في حال قيامنا بتغيير سياستنا السرية، سنقوم بتغييرها في صفحة سياسة السرية الخاصة بالموقع حيث تكون دائما على اطلاع بالمعلومات الشخصية التي نجمعها وكيف نستخدمها وتحت أية ظروف نقوم بإفشائها. روابط المواقع عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa لا تخضع المواقع التي يوجد لها ربط في موقع educompetitions.edu.gov.qa لسيطرة موقع educompetitions.edu.gov.qa ولا يظهر الموقع أية مسؤولية تجاهك جراء حدوث ضرر، بخصوص اتصالات أو محتويات في تلك المواقع. إن موقع educompetitions.edu.gov.qa لا يعتزم وجود روابط على موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بمثابة نقل أو تأييد لما تحتويه تلك المواقع، وإنما وجودها فقط مرتبط بمدى ملاءمتها لمحتويات موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. إنك تقر بإعفاء موقع educompetitions.edu.gov.qa وفروعه من أية أضرار تتحملها أنت كما توافق على عدم الإصرار على المطالبة بتعويضات ضد الموقع جراء استخدامك لأي من منتجاته أو الخدمات المتوفرة عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa من شريكه الثالث. لموقع educompetitions.edu.gov.qa الحق الكامل، بحسب رؤيته، في إلغاء حقك في استخدام موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أو جزء منه في أي وقت مع أو بدون إبداء الأسباب. كما للموقع الحق الكامل في منعك الفوري من استخدام الموقع في حال اشتراكك في أي تصرف يبين أن الموقع، حسب توجهه، يعتبر غير مقبول، أو غير شرعي، أو بسبب مخالفة شروط الخدمة للموقع، بدون تحديد لحجم هذ التخلي. في حال الإلغاء، لم يعد مصرح لك استخدام الجزء من الموقع المتأثر بالمنع. ومع ذلك المنع، ستستمر القيود المفروضة عليك حسب شروط الخدمة. إنك تقر بأن موقع educompetitions.edu.gov.qa لا يتحمل أية مسؤولية تجاهك أو تجاه الشريك الثالث جراء هذا المنع. تمثل شروط الخدمة الاتفاقية الكاملة بين موقع educompetitions.edu.gov.qa وبينك بخصوص الموضوع المحتوى في هذه الاتّفاقيّة و يلغي كلّ الاتّفاقيّات المعاصرة السّابقة، والاقتراحات والاتصالات سواء كانت مكتوبة أو شفوية. كما إنه ليس لمسار السلوك بين الشركاء ولا للخبرة التجارية أن تحدث تعديلا تحت شروط الخدمة. إن أيّ فشل بالنسبة لموقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لتطبيق الانصياع الصّارم لشروط الخدمة هذه لن يُفَسَّر كتنازل عن أيّ من حقوقه التالية، أيّ تنازل عن مخالفة لشروط الخدمة بالنسبة لموقع educompetitions.edu.gov.qa، لن يُعْتَبَر تنازلاً عن أيّ مخالفة لاحقة أو سابقة . أنت أيضًا قد تكون عرضة للبنود والشّروط الإضافيّة التي قد تنطبق عندما تستخدم الخدمات لطرف ثالث عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa. في حالة أيّ نزاع بين أيّ بنود وشروط الطّرف الثّالث هذا و شروط الخدمة هذه، فإن شروط الخدمة هذه ستسود. إذا اعتبر أيّ امتداد لهذه الاتّفاقيّة غير شرعيّ، أو باطل أو غير مفترض لأي سبب، فإنه سيُفَسَّر إلى حدّ ما متوافقا مع القانون السّاري المفعول، تقريبًا بقدر الإمكان، ليعكس النوايا الأصليّة للأطراف، أو الفشل في أيّ تفسير من هذا القبيل والذي سيجعل الامتداد صحيح، اُعْتُبِرَ قابلا للفصل من هذه الاتّفاقيّة دون أن يؤثّر على الصّلاحيّة و إمكانيّة تنفيذ الأجزاء المتبقّية لشروط الخدمة التي ستبقى بكامل سلطتها. هذه الاتّفاقيّة ستُحْكَم بواسطة وتفسّر وفقًا لقوانين دولة قطر بدون تنفيذ أيّ مبادئ أو متعارضات مع بنود القانون. إنك توافق بموجب هذا و تخضع للسّلطة القضائيّة الشّخصيّة الخاصّة لدولة قطر، بخصوص كلّ المطالبات و جدل جراء استعمالك لهذا الموقع بناء على هذه الاتّفاقيّة

https://educompetitions.edu.gov.qa/research/news?request_id=7

cc40

The IETEX Exhibition is one of the largest international competitions in the field of scientific research and innovations, in which the Ministry of Education and Higher Education participates in cooperation with the Qatar National Research Fund. Students participated

ar

نظمت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بالتعاون مع الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي فعاليات المعرض الافتراضي للأسبوع الوطني للبحث العلمي والابتكار، تحت شعار "باحثون واعدون من أجل قطر“ خلال الفترة من 1 إلى 4 نوفمبر 2021م، بمشاركة طلبة المدارس الحكومية والخاصة، والأكاديميون في مسابقة البحث الإجرائي، بالإضافة إلى مشاركة الشركاء الإستراتيجيين من خلال مسابقة "فيرست للروبوتات" في قطر بتنظيم من جامعة تكساس إيه أند أم، ومسابقة سكراتش "لغة البرمجة" بتنظيم من مدرسة فولتير الفرنسية، إضافة إلى مسابقة "الفلك". يعد الأسبوع الوطني للبحث العلمي والابتكار حدث سنوي وطني إبداعي، يهدف إلى الاحتفاء بالبحث العلمي، وتعزيز وتطوير المهارات العلمية والبحثية لدى الطلبة والمعلمين، وبث روح التعاون والمنافسة؛ لإبراز مشاريعهم التي تعنى بقضايا العصر ومشكلاته، مع تقديم الدعم اللازم لهم لتحقيق التميز والنجاح، وإتاحة الفرصة للمشاريع البحثية المتميزة للمشاركة في المنافسات الإقليمية والدولية. بدأ التنافس بين الطلبة والمعلمين من خلال المسابقة الوطنية للبحث العلمي والابتكار، وتنظيم المعارض المدرسية التي أقيمت خلال شهري يناير وفبراير 2021، تلتها مرحلة التحكيم والمراجعة والتي أهلت المشاريع المتميزة وعددها 261 مشروعاً للتصفيات النهائية. وقد شارك في مسابقة البحث العلمي للعام الدراسي 2020 – 2021م، نحو (1569) طالباً وطالبة من (184) مدرسة حكومية وخاصة في مختلف المراحل الدراسية، وقدموا نحو (810) مشروعاً بحثياً، تأهل منها نحو (261) مشروعاً على النحو التالي: (المرحلة الابتدائية: تأهل نحو 124 طالباً من 37 مدرسة، وقدموا نحو 62 مشروعاً بحثياً، وفي البحث الإجرائي للمعلمين: تقدم نحو 52 معلماً من 25 مدرسة وقدموا 45 مشروعاً بحثياً، وفي والمرحلتين الإعدادية والثانوية شارك نحو 301 طالباً من 78 مدرسة وقدموا 154 مشروعاً بحثياً) في المعرض الافتراضي للأسبوع الوطني للبحث العلمي والابتكار. وتم الاعلان في الحفل الختامي عن الفائزين بالمراكز الأولى في المسابقات التالية: · مسابقة البحث الإجرائي للمعلمين. · مسابقة "تصميم من أجل التغيير" للمرحلة الابتدائية. · المسابقة الوطنية للبحث العلمي والابتكار للمرحلتين الإعدادية والثانوية "فئات". · مسابقة السلامة المرورية بالتعاون مع اللجنة الوطنية للسلامة المرورية. · مسابقة "فيرست للروبوتات" في قطر. · مسابقة سكراتش "لغة البرمجة". · مسابقة أولمبياد الفلك. · مسابقة جامعة نورث ويسترن. وقد أشادت الأستاذة/ريما أبو خديجة – مدير إدارة المناهج الدراسية ومصادر التعلم بنشاط البحث العلمي في المدارس، واهتمام الطلبة ومعلميهم بتقديم بحوث علمية متميزة؛ لأن المعرفة التي يُحصل الطالب عليها نتاج البحوث العلمية مصدر قوة وعنصراً حاسماً في تحديد نوعية الحياة التي يعيشها المجتمع، ويمكننا اعتبار إجراء البحوث العلمية التي تخدم المجتمع مقياساً لتقدم الدول ونموها الاجتماعي والاقتصادي والتقني، وهو ما يجعلها تتفوق اقتصادياً وعسكرياً، ويجعل لها إسهاماً ملحوظاً في الحضارة الإنسانية. وأشارت بإننا في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي نستنير في دعمنا للبحث العلمي في المدارس برؤية دولتنا الرشيدة التي نصت في ركيزتها الأولى- التنمية البشرية على أنَّ البحث العلمي هو الداعم الأول للنظام التعليمي الذي تنشده الدولة، لذا وبرغم كل الظروف الاستثنائية التي مرَّ بها النظام التعليمي في ظل جائحة كورونا إلا أن الوزارة ممثلة في قسم البحث العلمي في إدارة المناهج الدراسية ومصادر التعلم عملت جاهدة على تمكين أبنائنا الطلبة من القيام بالبحوث العلمية، موفرة لهم كل سبل التوجيه والدعم بدءا من دعم أخصائيين البحث العلمي للمدارس وزياراتهم التوجيهية المستمرة، وعقد الشراكات مع الجهات الداعمة لأبحاث الطلبة، وصولاً لإقامة المسابقات الداخلية في المدارس والتي كانت في معظمها عن طريق برنامج التيمز، وانتهاءً بتحكيم عادل ونزيه وترشيح الأبحاث الحاصلة على أعلى الدرجات في المنافسات الداخلية لمسابقة الوزارة. وأشارت الدكتورة/أسماء المهندي – رئيس قسم البحث العلمي بأهمية دعم الأبحاث من قبل الشركاء ويعتبر الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، شريك وداعم لأبحاث الطلبة من خلال المشاركة في عملية التحكيم، وعرض الأبحاث على برنامج iThenticate لتحديد نسب التشابه، ومن ثم تحكيمها من قبل نُخبة من المحكمين المتخصصين الحاصلين على أعلى الدرجات العلمية، واستكمال التحكيم عبر تقنية التيمز التي أتاحت للمحكمين فرصة الالتقاء بالطلبة الباحثين والتحاور معهم، ومكنت أبنائنا الباحثين من مهارة العرض والإقناع ومنحتهم الثقة بأنفسهم، وانتهاء بإعلان النتائج وعرض الأبحاث الفائزة في المعرض الافتراضي المحاكي للأسبوع الوطني للبحث العلمي والابتكار، متجاوزين بذلك كل الصعوبات التي عُنيّ منها النظام التعليمي، متغلبين على التحديات التي واجهتنا كما واجهت أنظمة التعليم في العالم كافة لتقدم مدارسنا نخبة من الأبحاث التي استحقت الفوز بجدارة واستحقاق. الجدير بالذكر أن المعرض الافتراضي للأسبوع الوطني للبحث العلمي والابتكار، يُعد أحد أبرز مظاهر الاهتمام بالبحث العلمي والابتكار، ويشهد سنوياً زيادة متنامية في عدد المدارس المشاركة وعدد الحضور، وتطوراً في نوعية الأبحاث وجودتها، كما أنه يؤهل الطلبة للمرحلة الجامعية وليواكبوا متطلبات سوق العمل محققين بذلك التقدم والرفاهية لهم ولدولة قطر. العودة إلى الصفحة الرئيسية سياسة االخصوصية الشروط والأحكام حقوق الملكية وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي 2020 جميع الحقوق محفوظة تحرص وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على حماية الخصوصية وتوفير بيئة إلكترونية آمنة، ولذلك لا تقوم الوزارة بجمع أي معلومات عنك عندما تقوم بزيارة موقعها الالكتروني، وفي حالة قيامك بتقديم معلومات بطوعك وعلمك فإن هذه المعلومات تعامل بكل جدية وحذر وخصوصية، ولا يتم استخدام المعلومات الشخصية بصفة تجارية، كما أن الوزارة لا تقدم هذه المعلومات لأي طرف ثالث إلا وفقاً لمقتضيات القانون، أو في حالة أن جهة أخرى تقدمت باستفسارات شبيهة باستفساراتك. إن هذا يعني أن الوزارة مسؤولة عن حماية المعلومات الشخصية الخاصة بهذا الموقع وليس المواقع الأخرى، ويشمل ذلك المواقع الأخرى المرتبطة بموقع الوزارة. إن الدخول إلى أو استخدام موقع بوابة أولياء الأمور التعليمية لدى وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر (educompetitions.edu.gov.qa) له شروط وحالات وملاحظات مبينة أدناه في ("الاحكام والشروط"). من فضلك، اقرأ هذه الشروط بعناية حيث يعتبر استخدامك لمحتويات الموقع هو موافقة لهذه الشروط. إننا نحتفظ بكامل الحق، بحسب ما نراه، في تغيير أو تعديل أو تحديث أو إضافة أو إلغاء أجزاء من شروط الخدمة في أي وقت، وسوف يعتبر استخدامك للموقع مشروط بشروط الخدمة والتي تتزامن مع وقت استخدامك للموقع. بالإضافة إلى ذلك، عند استخدامك لخدمات معينة، فإنك عرضة لأية إرشادات تتعلق بهذه الخدمات أو لشركائنا في الخدمة. لابد أن تتفقد هذه الصفحة بشكل دوري لتتأكد من التغييرات التي تحدث. في حال عدم موافقتك على هذه الشروط، يجب أن تمتنع فورا عن المضي في استخدام الموقع. حقوق الملكية وملاحظات العلامة التجارية يتم تشغيل موقع educompetitions.edu.gov.qa عن طريق وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر. إن جميع المواد المذكورة في موقع educompetitions.edu.gov.qa هي محمية بالكامل طبقا للقوانين الدولية لحماية حقوق النشر والعلامات التجارية وعلامة الخدمة وحقوق الملكية الفكرية الذي يقوم عليها موقع educompetitions.edu.gov.qa لدولة قطر. إن هذه الحقوق سارية المفعول ومحمية بجميع الأشكال والوسائل الإعلامية وعلى سائر الوسائل التقنية المتوفرة حاليا أو المطورة مستقبلا. يرجى قراءة هذا الإقرار بعناية قبل استخدام موقع educompetitions.edu.gov.qa إن هذا الموقع تم إعداده بالشكل الذي هو عليه. ينكر موقع educompetitions.edu.gov.qa بكل ما يسمح به القانون السّاري المفعول، ضمانات من أي نوع، تعبر أو تدل قصرا وليس حصرا، على قدرتنا على عدم الخرق أو توفير الأمن، أو الدقة أو الاستمرارية. أنك تقر بأن استخدامك أو اعتمادك على هذا الموقع يقع على مسؤوليتك فقط وأنت المسؤول قطعيا عن أي ضياع أو إتلاف قد ينتج عن هذا الاستخدام. إن educompetitions.edu.gov.qa لا يقدم أية ضمانات، ذات تعبير أو دلالة، بشأن تشغيل هذا الموقع، أو الخادمات التي يملكها، أو أية معلومات يحتويها أو المقدمة من قبل هذا الموقع تشمل بشكل غير حصري أية ضمانات بأن هذه الخدمة لن يتم خرقها، أو أنها ستكون متوفرة باستمرار، أو على مدار الوقت، أو أمينة، أو خالية من الأخطاء، أو خالية من الفيروسات أو أجزاء ضارة أخرى. تحت أي ظرف من الظروف، يكون فيها موقع educompetitions.edu.gov.qa معرضا لأي ضياع أو ضرر من أي نوع، بحيث كان متوقعا أم لا، يشمل ولا يقتصر على أضرار مباشرة أو غير مباشرة عارضة وقاسية وخاصة وناتجة جراء استخدام هذا الموقع، تشمل ولا تقتصر على الدقة، أو حسن التوقيت، أو الاستمرارية، أو الحذف، أو الفشل في أي اتصال أو دفع، أو ضمن الإطار الشخصي. بالرغم من توفير موقع educompetitions.edu.gov.qa لمجموعة من الروابط لمواقع أخرى، فإن موقع educompetitions.edu.gov.qa لا يمثل، أو يقدم ضمانات بشأن أي موقع نقوم بتوفير ربط له عبر موقعنا، يشمل ولا يقتصر على، تمثيل أو ضمانات بشأن الجودة، أو الدقة، أو استمرارية مثل هذه المواقع. تحت أي ظرف من الظروف، يكون موقع educompetitions.edu.gov.qa أو فروعه معرضا لأي ضرر مباشر أو غير مباشر أو قاسي أو عرضي أو خاص كان متوقعا أم لا، ينتج جراء استخدام أو عدم القدرة على استخدام محتويات وخدمات موقع educompetitions.edu.gov.qa أو مواد أو منتجات أو خدمات الطرف الثالث المتوفرة عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa بغض النظر ما إذا كانت هذه المسؤولية المزعومة تستند إلى عقد، أو جنحة، أو إهمال، أو مسؤولية صارمة أو أي أمور أخرى. إذا كنت مستاء من محتويات أو خدمات موقع educompetitions.edu.gov.qa أو شروط الخدمة له، فإن الحل الحصري الأوحد هو الكف عن استخدام موقع educompetitions.edu.gov.qa وذلك لأن بعض السلطات القضائية لا تسمح باستبعاد أو الحد من أنواع معينة من الأضرار، تكون مسؤولية موقع educompetitions.edu.gov.qa محصورة بما يسمح به القانون. يحتفظ موقع educompetitions.edu.gov.qa بالحق في التصريح في جميع الأوقات بمعلومات ذات ضرورة لتتماشى مع قانون، أو لائحة أو طلب حكومي. إن سياسة السرية لدينا متماشية مع شروط الخدمة. وإنه بقبولك لشروط الخدمة، فإنك توافق على استخدامنا و إفشائنا لمعلوماتك المعروفة شخصيًّا بوضوح وفقًا لمصطلحات سياسة السّرّيّة. في حال قيامنا بتغيير سياستنا السرية، سنقوم بتغييرها في صفحة سياسة السرية الخاصة بالموقع حيث تكون دائما على اطلاع بالمعلومات الشخصية التي نجمعها وكيف نستخدمها وتحت أية ظروف نقوم بإفشائها. روابط المواقع عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa لا تخضع المواقع التي يوجد لها ربط في موقع educompetitions.edu.gov.qa لسيطرة موقع educompetitions.edu.gov.qa ولا يظهر الموقع أية مسؤولية تجاهك جراء حدوث ضرر، بخصوص اتصالات أو محتويات في تلك المواقع. إن موقع educompetitions.edu.gov.qa لا يعتزم وجود روابط على موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بمثابة نقل أو تأييد لما تحتويه تلك المواقع، وإنما وجودها فقط مرتبط بمدى ملاءمتها لمحتويات موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. إنك تقر بإعفاء موقع educompetitions.edu.gov.qa وفروعه من أية أضرار تتحملها أنت كما توافق على عدم الإصرار على المطالبة بتعويضات ضد الموقع جراء استخدامك لأي من منتجاته أو الخدمات المتوفرة عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa من شريكه الثالث. لموقع educompetitions.edu.gov.qa الحق الكامل، بحسب رؤيته، في إلغاء حقك في استخدام موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أو جزء منه في أي وقت مع أو بدون إبداء الأسباب. كما للموقع الحق الكامل في منعك الفوري من استخدام الموقع في حال اشتراكك في أي تصرف يبين أن الموقع، حسب توجهه، يعتبر غير مقبول، أو غير شرعي، أو بسبب مخالفة شروط الخدمة للموقع، بدون تحديد لحجم هذ التخلي. في حال الإلغاء، لم يعد مصرح لك استخدام الجزء من الموقع المتأثر بالمنع. ومع ذلك المنع، ستستمر القيود المفروضة عليك حسب شروط الخدمة. إنك تقر بأن موقع educompetitions.edu.gov.qa لا يتحمل أية مسؤولية تجاهك أو تجاه الشريك الثالث جراء هذا المنع. تمثل شروط الخدمة الاتفاقية الكاملة بين موقع educompetitions.edu.gov.qa وبينك بخصوص الموضوع المحتوى في هذه الاتّفاقيّة و يلغي كلّ الاتّفاقيّات المعاصرة السّابقة، والاقتراحات والاتصالات سواء كانت مكتوبة أو شفوية. كما إنه ليس لمسار السلوك بين الشركاء ولا للخبرة التجارية أن تحدث تعديلا تحت شروط الخدمة. إن أيّ فشل بالنسبة لموقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لتطبيق الانصياع الصّارم لشروط الخدمة هذه لن يُفَسَّر كتنازل عن أيّ من حقوقه التالية، أيّ تنازل عن مخالفة لشروط الخدمة بالنسبة لموقع educompetitions.edu.gov.qa، لن يُعْتَبَر تنازلاً عن أيّ مخالفة لاحقة أو سابقة . أنت أيضًا قد تكون عرضة للبنود والشّروط الإضافيّة التي قد تنطبق عندما تستخدم الخدمات لطرف ثالث عبر موقع educompetitions.edu.gov.qa. في حالة أيّ نزاع بين أيّ بنود وشروط الطّرف الثّالث هذا و شروط الخدمة هذه، فإن شروط الخدمة هذه ستسود. إذا اعتبر أيّ امتداد لهذه الاتّفاقيّة غير شرعيّ، أو باطل أو غير مفترض لأي سبب، فإنه سيُفَسَّر إلى حدّ ما متوافقا مع القانون السّاري المفعول، تقريبًا بقدر الإمكان، ليعكس النوايا الأصليّة للأطراف، أو الفشل في أيّ تفسير من هذا القبيل والذي سيجعل الامتداد صحيح، اُعْتُبِرَ قابلا للفصل من هذه الاتّفاقيّة دون أن يؤثّر على الصّلاحيّة و إمكانيّة تنفيذ الأجزاء المتبقّية لشروط الخدمة التي ستبقى بكامل سلطتها. هذه الاتّفاقيّة ستُحْكَم بواسطة وتفسّر وفقًا لقوانين دولة قطر بدون تنفيذ أيّ مبادئ أو متعارضات مع بنود القانون. إنك توافق بموجب هذا و تخضع للسّلطة القضائيّة الشّخصيّة الخاصّة لدولة قطر، بخصوص كلّ المطالبات و جدل جراء استعمالك لهذا الموقع بناء على هذه الاتّفاقيّة

https://educompetitions.edu.gov.qa/research/news?request_id=9

cc40

The Ministry of Education and Higher Education, in cooperation with the Qatar National Research Fund, organized the virtual exhibition activities for the National Scientific Research and Innovation Week, under the slogan “Promising Researchers for Qatar” during the...

ar

ضمن رؤية دولة الكويت 2035 للتحول نحو الاقتصاد المعرفي وبناء رأس المال البشري بما يحقق تطلعات الدولة المستقبلية، يسر كرسي الكويت للمعرفة أحد مشاريع المركز الوطني للاقتصاد المعرفي، الأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية، عن فتح برنامج البعثات الخارجية لإيفاد الشباب الكويتي للحصول على درجة الدكتوراه من الجامعات المعتمدة لدى الجهاز الوطني للاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم في دولة الكويت وذلك ضمن المجالات التالية: أن يكون المتقدم كويتي الجنسية. ألا يتجاوز عمر المتقدم عند تقديم طلب الإيفاد للبعثة الدراسية عن 45 سنة ميلادية. أن يكون محمود السيرة ولم يسبق الحكم عليه بجناية أو جنحة مخلة بالشرف أو الأمانة. أن يكون حاصلا على شهادة الماجستير في أحد التخصصات التالية: الإدارة، الهندسة أو القانون او العلوم من إحدى الجامعات المعتمدة من الجهات الرسمية في دولة الكويت. ألا يكون المتقدم قد حصل سابقا أو حاليا على بعثة أو منحة دراسية جامعية من أية جهة أخرى. التفرغ التام للدراسة في مقر الجامعة المبتعث إليها. يشترط أن يكون قبول الجامعة لنفس سنة المنحة الدراسية. على الراغبين في الالتحاق بالبرنامج ممن تنطبق عليهم الشروط ارسال المستندات المطلوبة الى رابط الموضع ادناه إلى موقع الأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية -المركز الوطني للاقتصاد المعرفي، ابتداء من يوم الأحد تاريخ 10/10/2021 وحتى تاريخ 31/12/2021 متضمن المستندات التالية: شهادة إثبات تخرج كل من البكالوريوس والماجستير مع كشف الدرجات باللغة الإنجليزية لخريجي جامعة الكويت، أو شهادة لمن يهمه الأمر مع كشف الدرجات كلا من البكالوريوس والماجستير من وزارة التعليم العالي. صورة من البطاقة المدنية. صورة من جواز السفر. كتاب قبول من الجامعة في بلد الإيفاد من ضمن الجامعات المعتمدة من قبل الجهاز الوطني للاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم في دولة الكويت على ان يتم ارساله بموعد أقصاه 30/6/2022 .

https://kcc.scpd.gov.kw/

cc40

Within the vision of the State of Kuwait 2035 to shift towards a knowledge economy and build human capital to achieve the future aspirations of the state, the Kuwait Knowledge Chair facilitated one of the projects of the National Center for the Knowledge Economy, the General Secretariat of the Council.

ar

قد تحاول الوصول إلى هذا الموقع من مستعرض آمن موجود على الخادم. يرجى تمكين البرامج النصية وإعادة تحميل هذه الصفحة. اضغط مفتاح "ENTER" لفتح القائمة الفرعية للتنقل بين عناصر مختلفة ، استخدم سهم لأعلى وسهم لأسفل ، لإغلاق القائمة الفرعية استخدم ESCAPE عكس الألوان تصغير الخط تعيين الخط الافتراضي تكبير الخط الخطة الاستراتيجية لوزارة التعليم والتعليم العالي 2018-2022 تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة والموهوبين التعليم العالي في دولة قطر معادلة الشهادات الدراسية الجامعية اجراءات التقديم للبعثات الجامعية ترخيص مؤسسة تعليم عالي الاستثمار في قطاع التعليم المؤشرات الدولية للتعليم في قطر جهود الوزارة تجاه كوفيد-19 بوابة التعلم عن بعد اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم المنتدى الافتراضي للتعليم 2021 المعرض الافتراضي للأسبوع الوطني للبحث العلمي والابتكار للعام 2021 MOEPublic>>الصفحة الرئيسية>> دليل التسجيل بالمدارس MOEPublic>>الصفحة الرئيسية>> دليل التسجيل بالمدارس لتحميل الدليل الارشادي لتسجيل الطلبة بالمدارس الخاصة في دولة قطر اضغط هنا .pdf Please Download Guidelines for the admission of students into private schools in the State of Qatar متى يبدأ تسجيل الطلبة في المدارس وهل مدة التسجيل محدودة بتاريخ معين ،أي بمعنى آخر لن يكون هناك تسجيل بعد تلك الفترة ؟ 'يتم فتح باب التسجيل سنويا والإعلان عن الفترة المقررة للتسجيل من خلال تعميم يصدر عن مكتب المدارس الخاصة بهذا الشأن. فعلى سبيل المثال، موعد التسجيل للعام الدراسي 2016/2017 بدأ من 2 مارس وحتى 15 أكتوبر، وأي تسجيل بعد المدة المذكورة سيتطلب موافقة مدير مكتب المدارس الخاصة. ' هل الأنظمة التعليمية المختلفة بالمدارس الخاصة لها نفس متطلبات القبول والشروط، أو أن لكل نظام اشتراطاته الخاصة ؟ 'تحدد مختلف النظم التعليمية مجموعة من المتطلبات المتعلقة بقبول الطلبة ضمن المراحل الدراسية، حيث تستخدم الأنظمة أسماء مختلفة لمراحل عمرية معينة. لذا تم وضع دليل الاستعانة بجدول معادلة أنظمة التعليم الدولية الوارد في الدليل ويعتبر عمر الطالب المحدد الرئيسي الذي يستخدم في تحديد المستوى الصفي والمرحلة الدراسية التي سيتم قبول الطالب فيها. وينبغي على المدرسة وولي الأمر لأنها مسئولية مشتركة الرجوع إلى جدول معادلة أنظمة التعليم الدولية الذي تم إرفاقه في الدليل لتحديد المستوى الدراسي للطالب وعرضه على ولي الأمر مع العلم أن كل مدرسة لها سياسة القبول الخاصة بها. ' هل يمكن لولي الأمر إبقاء الطالب أو إعادته في نفس الصف ؟ 'في حالات استثنائية، يمكن للمدرسة وولي الأمر أن يقررا أنه من مصلحة الطالب من الناحية التعليمية والنفسية أن يتم قبوله في مستوى أو مرحلة صفية مع طلبة أكبر منه سنا أو أصغر فعلى سبيل المثال، الطفل الذي يؤهله عمره الزمني للقبول في الصف الرابع يتم قبوله في الصف الثالث بسبب مخاوف حيال قدراته الأكاديمية أو لأسباب متعلقة بنموه أو نتيجة لانقطاعه عن الدراسة نتيجة لمرض أو مشكلة . مع التأكيد على أن يتم بموافقة مكتب المدارس الخاصة. وفي جميع الحالات التي يتم فيها قبول الطالب في مستوى صفي لا يتناسب وعمره ، فإنه يتعين على المدرسة التأكد من اطلاع ولي الأمر على تبعات هذا القرار على المدى القصير والبعيد، حيث يتعين على ولي الأمر توقيع إقرار بموافقته على ذلك. وفي مثل هذه الحالات، يجب على المدرسة إخطار مكتب المدارس الخاصة بقرارها متضمنا الأدلة التي تدعم ذلك. ' ماذا عن انتقال الطلبة بين الأنظمة التعليمة في المراحل الثانوية وقبولهم وكيف يتم معادلة شهاداتهم ؟ '• قد تتأثر عملية قبول الطلبة في المراحل الثانوية بالمناهج الدراسية ونظام الاختبارات العام المتبع في المدرسة. فعلى سبيل المثال، الطالب الذي يجب قبوله من ناحية عمرية في المستوى الثالث عشر قد يتم وضعه في المستوى الثاني عشر إذا كان قد سجل لامتحان A level ,ولم يدرس برنامج السنة الأولى من هذا المستوى لأن البرنامج الدراسي للمستوى A مدته سنتان.لذلك على الطلبة وأولياء الأمور وخصوصا القطريين منهم جمع المعلومات والبيانات الكافية حول النظام الذي سبتقل الطالب إليه ، والتأكد من أن المواد التي سيدرها الطالب تؤهله للحصول على شهادة إتمام المرحلة الثانوية من قسم تصديق ومعادلة الشهادات من هيئة التقييم . ' كيف يمكن التأكد من أن المدارس تقوم بتسجيل الطلبة وفق الصفوف المناسبة لمستوياتهم وأعمارهم ؟ 'لا يمكن للمدرسة تسجيل أي طالب إلا من خلال نظام تسجيل الطلبة في المجلس أو قاعدة بيانات الطلبة و سيقوم المجلس الأعلى للتعليم بمتابعة مدى التزام المدارس بهذه الإرشادات والتعليمات والطلب منها إظهار التزامها بها. فالمدارس التي لا تلتزم بهذه التعليمات قد تتعرض لعقوبات نتيجة لذلك.' ماهي الوثائق والمستندات المطلوبة لإجراءات التسجيل؟ '1.1 البطاقة الشخصية أو جواز السفر الأصلي المسجل به الطالب { ساري المفعول} + صورة عنه 1.2 شهادة الميلاد الأصلية + صورة عنها. 1.3 إقامة سارية المفعول على جواز السفر + صورة عنها { لجميع الطلاب والطالبات المقيمين والمقيمات}. 1.4 بطاقة تصريح الإقامة المؤقتة الصادرة من وزارة الداخلية بدولة قطر لحاملي هذه البطاقة (سارية المفعول) وصورة عنها وتسجيل الجنسية من سكان قطر . 1.5 عدد 2 صور حديثة. 1.6 وثائق صحية للطلبة القطريين والمقيمين داخل الدولة من عمر 3-6 . ' هل يمكن تسجيل الطلبة الذين يدخلون البلاد بتأشيرة زيارة أقل من سنة ؟ 'لا يجوز تسجيل أي طالب لا يحمل رقماً شخصياً من وزارة الداخلية بدولة قطر. لذلك نود أن نؤكد للمدارس وأولياء الأمور بأنه يُمنع تسجيل أي طالب دخل البلاد بتأشيرة زيارة أقل من سنة.' هل يتم معادلة شهادات الطلبة الجدد القادمين من خارج البلاد ؟ 'لن يكون من ضمن الاشتراطات أن يتم معادلة وتصديق الشهادة من هيئة التقييم ، وإنما يتم الرجوع إلى شهادات ومستندات الطالب الصادرة عن المدرسة السابقة. بالإضافة إلى تقييم مستوى الطالب من قبل المدرسة واستخدام جدول معادلة الأنظمة التعليمية لتحديد الصف المناسب للطالب.' هل الطالب القطري أو أي طالب يود الانتقال من مدرسة خاصة إلى مدرسة مستقلة عليه أن يتم معادلة وتصديق شهادته من المدرسة الخاصة القادم منها ؟ 'فيما يخص الطلبة الذين ينتقلون من قطاع المدارس الخاصة إلى قطاع المدارس المستقلة، فإنه يتعين على المدرسة المستقلة التي ينتقل إليها الطالب التأكد من أن الشهادات التي حصل عليها الطالب من المدرسة السابقة قد خضعت لعمليات المصادقة والمعادلة وفقاً للنظام المعمول به في المجلس الأعلى للتعليم. وسيتم بعد ذلك وضع الطالب في المستوى الصفي المناسب وفقاً لتوصيات قسم تصديق ومعادلة الشهادات .. ' هل يجب أخذ موافقة المجلس عن نقل الطالب من مدرسة إلى أخرى ؟ '• يمكن لولي الأمر نقل أو تحويل ابنه أو ابنته بين المدارس الخاصة دون الحاجة إلى أخذ موافقة المجلس الأعلى للتعليم لكن يجب التأكد أولا من وجود شواغر في المستوى الدراسي المناسب أو المرحلة العمرية المناسبة لدى المدرسة التي سينتقل إليها الطالب. ولأن المجلس لديه قاعدة بيانات للطلبة في جميع المدارس ومنها الخاصة فلا يمكن تسجيل الطالب في أكثر من مدرسة وحتى نضمن تسجيل الطلبة ووجود شاغر له في المدرسة التي يود الانتقال إليها نطلب من ولي الأمر إحضار موافقة خطية من المدرسة الجديدة يتم إلغاء الطالب في قاعدة بيانات الطلبة من المدرسة الحالية وتتمكن المدرسة الجديدة من تسجيله .' هل التسجيل مفتوح للمدارس وتسجل المدرسة الأعداد حسبما تشاء؟ 'على المدارس الالتزام بالطاقة الاستيعابية المحددة للمدرسة وعدم تسجيل أي طالب فوق العدد المحدد دون أخذ موافقة مكتب المدارس الخاصة على ذلك ونظام قاعدة بيانات الطلبة لدينا لن يقبل بتسجيل أي طلبة فوق العدد المسموح ، ونحن نعلم أن بعض المدارس لديها اكتظاظ كبير لإقبال الطلبة عليها لكننا أيضا نأمل بأن المدارس الجديدة التي ستفتح العام القادم والسنوات القادمة تستوعب أعداد كبيرة من الطلبة .' ما هي تبعات انتقال الطالب من مدرسة بنظام تعليمي معين إلى أخرى بنظام تعليمي آخر ومناهج مختلفة؟ 'قد يترتب على عملية الانتقال تكوين فجوة في مهارات ومعارف الطالب وافتقاده لبعض المواد أو عناصر المنهج أو قد يضطر لإعادة بعض المواد أحياناً. وقد يؤثر هذا على تعلم الطالب وقد يؤثر أيضاً على عمليات الانتقال المستقبلية والاختبارات والالتحاق بالجامعات. لذلك ينبغي على المدارس تزويد أولياء الأمور بمعلومات حول المنهج الذي تقدمه المدرسة وسياسة ونظم تقييم الطلبة فيها. كما ينبغي أن تزودهم بالمعلومات المتعلقة بما تقدمه المدرسة من شهادات معتمدة دولياً أو محلياً . ويتعين على المدرسة التي تستقبل الطالب "المنتقل إليها " أن تتأكد من أن ولي الأمر يعي تماماً ما يترتب على انتقال الطلبة من نظام تعليمي إلى نظام آخر مختلف. وأن لكل نظام تعليمي طبيعته الخاصة من حيث قواعد توزيع الطلبة على المستويات الصفية والمناهج المطبقة وطريقة توزيع جدول العام الدراسي ونظام الاختبارات ' هل ينطبق ذلك أيضا على الطلبة القطريين أو غير القطريين الذين أتموا جميع المراحل ، هل عليهم معادلة وتصديق شهاداتهم ؟ 'يتعين على الطلبة القطريين الذين أنهوا دراستهم في قطاع المدارس الخاصة وحصلوا على شهادات معتمدة / معترف بها دولياً التقدم لمصادقة شهاداتهم من قسم تصديق ومعادلة الشهادات وهذه الإجراءات إلزامية على الطلبة القطريين للاعتراف بإتمامهم المرحلة الثانوية، أما بالنسبة للطلبة غير القطريين فإن هذا الإجراء اختياري.'

https://www.edu.gov.qa/ar/Pages/EnrollmentGuide.aspx

cc40

You may be trying to access this site from a secured browser on the server. Please enable scripts and reload this page. Press the "ENTER" key to open the submenu. To navigate between different items, use the up and down arrows

ar

قد تحاول الوصول إلى هذا الموقع من مستعرض آمن موجود على الخادم. يرجى تمكين البرامج النصية وإعادة تحميل هذه الصفحة. اضغط مفتاح "ENTER" لفتح القائمة الفرعية للتنقل بين عناصر مختلفة ، استخدم سهم لأعلى وسهم لأسفل ، لإغلاق القائمة الفرعية استخدم ESCAPE عكس الألوان تصغير الخط تعيين الخط الافتراضي تكبير الخط الخطة الاستراتيجية لوزارة التعليم والتعليم العالي 2018-2022 تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة والموهوبين قطاع شؤون التعليم الخاص تقييم المدارس ورياض الأطفال التعليم العالي في دولة قطر معادلة الشهادات الدراسية الجامعية اجراءات التقديم للبعثات الجامعية ترخيص مؤسسة تعليم عالي الاستثمار في قطاع التعليم المؤشرات الدولية للتعليم في قطر جهود الوزارة تجاه كوفيد-19 بوابة التعلم عن بعد اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم المنتدى الافتراضي للتعليم 2021 المعرض الافتراضي للأسبوع الوطني للبحث العلمي والابتكار للعام 2021 اضغط مفتاح "ENTER" لفتح القائمة الفرعية للتنقل بين عناصر مختلفة ، استخدم سهم لأعلى وسهم لأسفل ، لإغلاق القائمة الفرعية استخدم ESCAPE تنظم وزارة التعليم والتعليم العالي في الفترة ما بين 14 – 16 مارس 2017 مؤتمر التعليم تحت عنوان : " ريادة وإبداع " ويعكس شعار مؤتمر هذا العام حرص الوزارة على مشاركة الخبرات واستعراض أحدث ما توصلت إليه البحوث والدراسات الأكاديمية والميدانية وصولاً إلى تفعيل محطات التعليم النوعي في مدارس دولة قطر . يهدف المؤتمر إلى إتاحة الفرصة للخبراء التربويين والأكاديميين والباحثين في مختلف المجالات التربوية؛ لتبادل المعارف والمعلومات والخبرات والبحوث . ويتضمن المؤتمر فعاليات وأنشطة متميزة، بإدارة ذوي الاختصاص من أكاديميين وخبراء ومربين في مجالات التربية المحتلفة ، ويشكل المؤتمر منتدى دوليا لعرض ومناقشة التحديات والفرص، والحلول العملية المقترحة، وكذلك الابتكارات في مجال التعليم، وتزخر أجندة المؤتمر لهذا العام بمجموعة متميزة ومنتخبة من الورش التدريبية والممارسات التربوية المتميزة التي تتناول قضايا تربوية ذات صلة للعاملين في الميدان التربوي. 344 طالبا يشاركون في التصفيات النهائية لأولمبياد قطر لعلم الفلك انطلقت صباح اليوم اولى فعاليات مؤتمر التعليم 2017 تحت شعار ريادة وابداع، والذي يستمر في الفترة من 12 الى 16 الجاري بمركز قطر الوطني للمؤتمرات ، حيث شهد اليوم الاول التصفيات النهائية لأولمبياد قطر الوطني الثاني لعلم الفلك والتي تأتي ضمن فعاليات مؤتمر الت 6 فائزين بمسابقة مختبر الشهرة .. وتحكيم ابحاث طلبة الابتدائي واصل مؤتمر التعليم 2017 الذي يقام تحت رعاية معالي الشيخ عبدالله بن ناصر رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية فعالياته لليوم الثاني على التوالي تحت شعار ريادة وابداع ، حيث تضمنت فعاليات أمس عرض أبحاث الطلبة للمرحلة الابتدائية بالاضافة الى مجموعة من الورش التجر رئيس مجلس الوزراء يفتتح مؤتمر التعليم 2017 قنا/ افتتح معالي الشيخ عبدالله بن ناصر بن خليفة آل ثاني رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية صباح اليوم، مؤتمر التعليم 2017 والأسبوع الوطني للبحث العلمي الذي يعقد تحت شعار "ريادة وإبداع " بمركز قطر الوطني للمؤتمرات. وزير التعليم يفتتح المعرض الوطني التاسع لأبحاث الطلبة افتتح سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي صباح اليوم المعرض الوطني التاسع لأبحاث الطلبة والذي شارك فيه 142 بحثاً من طلبة المدارس للمراحل التعليمية الثلاث. وقام سعادة الوزير بجولة تفقدية على كافة أجنحة المعرض واستمع الى ش

https://www.edu.gov.qa/ar/EducationConference/Pages/Home.aspx

cc40

You may be trying to access this site from a secured browser on the server. Please enable scripts and reload this page. Press the "ENTER" key to open the submenu. To navigate between different items, use the up and down arrows

ar

قد تحاول الوصول إلى هذا الموقع من مستعرض آمن موجود على الخادم. يرجى تمكين البرامج النصية وإعادة تحميل هذه الصفحة. اضغط مفتاح "ENTER" لفتح القائمة الفرعية للتنقل بين عناصر مختلفة ، استخدم سهم لأعلى وسهم لأسفل ، لإغلاق القائمة الفرعية استخدم ESCAPE عكس الألوان تصغير الخط تعيين الخط الافتراضي تكبير الخط الخطة الاستراتيجية لوزارة التعليم والتعليم العالي 2018-2022 تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة والموهوبين التعليم العالي في دولة قطر معادلة الشهادات الدراسية الجامعية اجراءات التقديم للبعثات الجامعية ترخيص مؤسسة تعليم عالي الاستثمار في قطاع التعليم المؤشرات الدولية للتعليم في قطر جهود الوزارة تجاه كوفيد-19 بوابة التعلم عن بعد اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم المنتدى الافتراضي للتعليم 2021 المعرض الافتراضي للأسبوع الوطني للبحث العلمي والابتكار للعام 2021 تقييم المدارس ورياض الأطفال ترتكز سياسة تطوير قطاع التعليم التي تنتهجها قطر لتحقيق نظام دراسي عالمي المقاييس وإيجاد كفاءات قادرة على الدخول في عالم التنافسية الاقتصادية، على عملية تقييم أداء مختلف أطراف العملية التعليمية إضافة إلى تقييم المدارس أيضا. وترتكز عملية التقييم على مناهج محددة مسبقا من قبل الوزارة، لمعرفة مدى تحقيق الطلبة والمعلمين لأهدافهم، إضافة إلى تقييم أداء المدارس لمعرفة أن المدرسة تقوم بعملها وفق الأهداف المرصودة. تقييم المدارس ورياض الأطفال تقييم المدارس الحكومية والخاصة هي عملية شاملة وموضوعية وموثقة ودقيقة تطبق على جميع المدارس الحكومية والخاصة، يتم فيها قياس جودة أداء المدارس بهدف رفع كفاءة المدارس وتحسين العملية التعليمية، من خلال رصد البرامج والممارسات المتميزة فيها، وتحديد جوانب القوة والجوانب التي تحتاج إلى تحسين وتطوير، وذلك تحقيقاً للجودة في العملية التعليمية، ولتوفير معلومات أساسية حول كفاءة النظام التعليمي في دولة قطر تقييم رياض الأطفال الحكومية والخاصة هي عملية شاملة وموضوعية وموثقة ودقيقة تطبق على جميع رياض الأطفال الحكومية والخاصة، يتم فيها قياس جودة أداء المدارس بهدف رفع كفاءة رياض الأطفال وتحسين العملية التعليمية، والتأكد من جودة الخدمات المقدمة للطفل في هذه المرحلة لضمان القدرة على تطوير معارفهم ومهاراتهم التي تلبي احتياجاتهم المختلفة في مرحلة رياض الأطفال، ورصد البرامج والممارسات المتميزة فيها، وتحديد جوانب القوة والجوانب التي تحتاج إلى تحسين وتطوير، وذلك تحقيقاً للجودة في العملية التعليمية وتوفير معلومات أساسية حول كفاءة نظام التعليم في رياض الأطفال في دولة قطر للمساهمة في رسم السياسات التعليمية واتخاذ القرارات التطويرية للنظام التعليمي. ويتم تقييم جودة المدارس ورياض الأطفال عبر بطاقات تقرير الاداء المدرسي ورياض الاطفال، التي تعتبر مهمة جدا لمختلف مكونات المجتمع التربوي، كاعتماد أولياء الأمور عليها لاتخاذ بعض القرارات الخاصة بتعليم أبنائهم، في حين تعتمد المدارس على هذا التقييم لتحسين النواقص وتطويرها، كما يعتمد صناع القرار وبعض المستثمرين على بطاقات التقييم إضافة إلى الباحثين في مجال التعليم. يخضع الطلبة الى جميع أنواع نظم التقييم خلال مسيرتهم الدراسية (التقييم الصفي البنائي، الاختبارات الفصلية، اختبارات الشهادة الثانوية، والاختبارات الوطنية والدولية) للوقوف على مستوى تحصيلهم الدراسي وعلى نقاط قصورهم لوضع الخطط العلاجية المناسبة وفق الأسس العلمية والعملية. تقييم الصفوف الثلاثة الاولى يعتمد تقييم الطالب المستمر في هذه المرحلة على ملاحظات معلميه باستخدام أدوات تقييم مقننة (التقييمات الصفية القصيرة - المشاركة الصفية والأنشطة – الواجبات والتعيينات – المشروع) تهدف الى قياس أداء الطالب في المهارات والمعارف الأساسية وفق معايير محددة بالإضافة إلى الاختبارات التحصيلية. تقييم الصفوف من الرابع إلى الحادي عشر يختلف توزيع الدرجات في هذه الصفوف وفقاً لسياسة الاختبارات الوطنية، حيث إن صفوف السادس والتاسع تخضع لنظام الاختبارات الوطنية. كما يقيم طلبة المدارس المسائية والمنازل في كل فصل دراسي بواقع 100% للمادة في الفصل الدراسي الواحد في كل الصفوف. يطبق الاختبار على الصف الثالث في مواد اللغة العربية واللغة الإنجليزية والرياضيات، وعلى صفوف السادس والتاسع في مواد اللغة العربية واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم. يهدف اختبار الشهادة الثانوية العامة إلى التأكيد على إكمال الطلبة للمرحلة الثانوية، ويقاس تحصيل الطلبة في مواد اللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات، والفيزياء والكيمياء والأحياء، والعلوم الاجتماعية، والتربية الإسلامية والمواد الاختيارية الخاصة بالمسار. ويتم اعتماد نظام الفصلين في هذه الاختبارات؛ حيث تحتسب النتيجة الكلية بنسبة 50% من الفصل الدراسي الأول و50% من الفصل الثاني. ويعتبر الطالب ناجحا (يحصل على الشهادة الثانوية) في حالة حضوره جميع اختبارات المواد في الفصلين، والحصول على ما لا يقل عن (50%) لكل مادة في نهاية الفصلين. ويسمح للطلبة الذين رسبوا في ثلاث مواد أو أقل، والمتغيبين بعذر مقبول بدخول الدور الثاني. ​تقيس الوزارة مستوى أداء الطلاب في قطر مقارنة بنظرائهم من جميع أنحاء العالم عبر الاختبارات الدولية الثلاث: البرنامج الدولي لتقييم الطلبة PISA الاتجاهات في الدراسة الدولية للعلوم والرياضيات TIMMS التعريف بالدراسة الدولية لقياس مدى تقدم القراءة في العالم PIRLS تهدف معادلة الشهادة المدرسية إلى معرفة ما تعادله أو توازيه هذه الشهادة في السلم التعليمي القطري للراغبين في الالتحاق بالمدارس الحكومية القطرية والمدارس التي تطبق معايير المناهج القطرية فقط، ولا تشترط المعادلة الالتحاق بالمدارس الخاصة والمدارس الأجنبية في دولة قطر. هو نظام يتضمن عدداً من الاستطلاعات الالكترونية التي تقوم إدارة تقييم المدارس بتنفيذها سنوياً بهدف استطلاع آراء الطلبة وأولياء الأمور والمعلمين ومديري المدارس حول جوانب العملية التعليمية في مدارس دولة قطر، وإعداد العديد من مؤشرات الأداء عن المدارس ورياض الأطفال بهدف رفع مستوى أداء النظام التعليمي بالدولة ليتماشى مع أفضل نظم التعليم في العالم

https://www.edu.gov.qa/ar/pages/evaluationdefault.aspx?ItemID=129

cc40

You may be trying to access this site from a secured browser on the server. Please enable scripts and reload this page. Press the "ENTER" key to open the submenu. To navigate between different items, use the up and down arrows

ar

قد تحاول الوصول إلى هذا الموقع من مستعرض آمن موجود على الخادم. يرجى تمكين البرامج النصية وإعادة تحميل هذه الصفحة. اضغط مفتاح "ENTER" لفتح القائمة الفرعية للتنقل بين عناصر مختلفة ، استخدم سهم لأعلى وسهم لأسفل ، لإغلاق القائمة الفرعية استخدم ESCAPE عكس الألوان تصغير الخط تعيين الخط الافتراضي تكبير الخط الخطة الاستراتيجية لوزارة التعليم والتعليم العالي 2018-2022 تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة والموهوبين التعليم العالي في دولة قطر المؤشرات الدولية للتعليم في قطر جهود الوزارة تجاه كوفيد-19 بوابة التعلم عن بعد اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم المنتدى الافتراضي للتعليم 2021 المعرض الافتراضي للأسبوع الوطني للبحث العلمي والابتكار للعام 2021 تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة والموهوبين لكل مواطن قطري الحق في التعليم الحكومي الذي يعتبر إلزاميًا ومجانيًا حسب القانون، وعليه فقد تجاوز عدد المدارس الحكومية 207 مدرسة و68 روضة في 2019/ 2020، تستقبل أكثر من 124600 طالب قطري ومقيم. تلتزم جميع المدارس الحكومية في دولة قطر بتدريس المناهج الدراسية الأساسية والمتكاملة (الرياضيات والعلوم واللغتين العربية والإنجليزية والتاريخ القطري والتربية الإسلامية). كما تطبق هذه المدارس مجموعة من البرامج والمناهج المتخصصة كالعلوم والتكنولوجيا والأعمال وغيرها، إضافة إلى توفير مدارس تقدم خدمات تربية خاصة متنوعة عبر مدارس الدمج والمدارس المتخصصة لذوي الاحتياجات الخاصة والموهوبين والتي يقوم بتقديم الخدمات فيها كوادر متخصصة. إلى جانب مدارس التعليم التخصصي كمدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين ومدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية للبنين والمعهد الديني الإعدادي والثانوي للبنين ومدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية للبنات ومدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا الثانوية للبنين. وتؤهل جميع هذه المدارس الطلبة للانتقال إلى مختلف خيارات التعليم العالي وإلى سوق العمل بعد ذلك. يقضي الطلاب بالمدرسة الحكومية 12 سنة، تقسم إلى عدة مراحل رئيسية ولا تقل إحداها أهمية عن الأخرى. يمكن للطالب بداية المرور بمرحلة ما قبل المدرسة أو مرحلة الروضة، وهي مرحلة اختيارية للأطفال دون سن السادسة، ولكنها مهمة للغاية حيث تظهر الأبحاث مدى أهمية السنوات المبكرة للتعليم في النجاح في المستقبل. ثم تأتي المرحلة الأساسية الأولى، وهي المرحلة الابتدائية التي تستمر 6 سنوات بالمدارس الابتدائية المختلطة أو الخاصة بالبنين أو البنات (كلٌّ على حدة). ثم المرحلة الإعدادية التي تستمر 3 سنوات من الصف السابع إلى الصف التاسع. المرحلة الثانوية، وهي المرحلة الأخيرة وتنطلق من الصف العاشر إلى الصف الثاني عشر. على مستوى المدارس الثانوية، يمكن للطلاب اختيار المدارس العامة مع مدارس التعليم العام أو مدارس التعليم التخصصية مع مجموعة من الخيارات التي تتناسب مع اهتمامات الطالب والأولويات الأكاديمية كالعلوم والتكنولوجيا والأعمال المصرفية على سبيل المثال لا الحصر. ​يهدف هذا النهج التعليمي الشامل والمتنوع الذي يركز على الأخلاق والقيم الاجتماعية والأكاديمية إلى تطوير الأفراد المتقاربين. وتوظف الوزارة موظفين وطنيين وعرب ودوليين لضمان جودة التعليم والتعلم، وتعمل على تجنيد أفضل الكوادر التربوية والإدارية لهذه المدارس وتقديم برامج تدريبية وتطويرية متنوعة لكل اختصاص إضافة إلى تقديم الرخص المهنية للمعلمين. كما تولي وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، اهتمامًا بالغًا إلى خلق وسائل تواصل متطورة وحديثة بين مختلف عناصر المجتمع التربوي وصولًا إلى أولياء الأمور كنظام إدارة التعلم. يمكنك البحث عن المدرسة المناسبة لك من خلال: ​الاطلاع على قائمة​ المدارس الحكومية. في سياق تطوير المنظومة التعليمية والتربوية لتواكب التغييرات العصرية الحديثة، وبهدف غرس روح الابتكار والمبادرة والمشاركة الفعالة في المجتمع منذ الصغر، خصصت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي منهجًا تأسيسيًا متكاملًا خاصًا بالتعليم في المراحل المبكرة، يشمل رياض الأطفال والصف الأول والثاني من المرحلة الابتدائية، حيث تتراوح أعمار الطلاب بين 4 و6 سنوات. ولا يعتمد هذا المنهج على الأساليب التقليدية التي تعتمد على الكتاب المدرسي والمواد الدراسية، بل إنه يرتكز على تكوين شخصية الأطفال كأفراد نشيطين ومبدعين ومشاركين لا متلقين فقط، إنما أطفال يعتمدون على أنفسهم ولديهم القدرة على النقد والمبادرة. ولتطبيق هذه الرؤية تقدم الوزارة دليِلًا كاملًا للمعلمين والمعنيين بالتعليم في المرحلة المبكرة، يحتوي على المنهج التأسيسي الذي يستهدف أهم مجالات تطور الطفل: النمو البدني (يشمل الحركة السليمة والمهارات الحركية ككل). الاستكشاف (يشمل العلوم والرياضيات). تشكيل الهوية أو التحكم بالذات (يشمل الدراسات الإسلامية والدراسات الاجتماعية). التواصل (يشمل اللغتين العربية والإنجليزية). التعبير الإبداعي (يشمل الفن والمسرح والحركة).​ وأصبحت رياض الأطفال تصمم بالشكل الذي يخدم أهداف المنهج التأسيسي للتعليم المبكر، ليتم تزويدها بمختلف وسائل التدريس المتطورة وعالية الجودة (كالمكتبات والحواسيب ومساحات لعب مختلفة)، كما يعمل داخل كل صف من صفوف الدراسة معلم ومعلمة مساعدة.​ ويتم تطبيق نظام التقييم المستمر وتقييم التقارير الفصلية في مراحل التعليم المبكر. تضع الوزارة للطلبة الذين لا تنطبق عليهم شروط إلزامية التعليم (من تجاوزت أعمارهم 18 سنة أو أنهوا المرحلة الإعدادية)، والطلبة الذين تم شطبهم من التعليم النهاري (بسبب الزواج أو تكرار الرسوب أو العمل)، سواء أكانوا عاملين أو غير عاملين، برنامجًا تعليميًا عامًا خاصًا بتعليم الكبار، لتشجيعهم على مواصلة تعليمهم. وتنقسم مناهج تعليم الكبار إلى المناهج المعتمدة لطلبة التعليم النهاري بالمدارس الحكومية وذلك من الصف الخامس وحتى الصف الثاني عشر، ومناهِج خاصة بصفوف محو الأمية (الحلقة الأولى والحلقة الثانية)، ولهم كذلك كتب دراسية ومناهج خاصة تختلف عن التعليم النهاري. وتقدم الوزارة مجموعة من الامتيازات لطلبة تعليم الكبار، كخدمات التربية الخاصة لطلبة ذوي الإعاقة وتوفير الترتيبات والتسهيلات اللازمة لهم تلبية لاحتياجاتهم وغيرها. يهدف مسار التعليم الموازي إلى مساعدة الطلبة غير القادرين على استكمال دراستهم في المرحلة الثانوية بنفس البرامج الدراسية المتضمنة في التعليم العام، من خلال برامج دراسية خاصة بهم. حيث يقوم الطالب بدراسة منهج تعليمي مخفف خلال المستوى العاشر، والمستوى الحادي عشر، والمستوى الثاني عشر، إذ يدرس الطالب نسبة من مختلف المعايير لكل مادة دراسية تضمن تزويده بالمعارف والمهارات الأساسية المطلوبة للمادة. فيما تكون الدراسة من خلال مسار تعليمي واحد في المستويات الحادي عشر والثاني عشر. (أي لا يتم تطبيق المسارات المتضمنة في مخطط التعليم لدولة قطر للتعليم العام النهاري). المواد الدراسية لكل مستوى: التربية الإسلامية، واللغة العربية والإنجليزية، والرياضيات، والعلوم العامة، والدراسات الاجتماعية، والحوسبة وتكنولوجيا المعلومات. التربية الإسلامية، واللغة العربية والإنجليزية، والرياضيات، والعلوم العامة، والتاريخ، والجغرافيا، والحوسبة وتكنولوجيا المعلومات. التربية الإسلامية، واللغة العربية والإنجليزية، والرياضيات، والعلوم العامة، والتاريخ، والجغرافيا، والحوسبة وتكنولوجيا المعلومات.​ الشهادة التي يحصلها الطلبة: يحصل الطالب الذي اجتاز الصف الثاني عشر بنجاح، شهادة إتمام الدراسة للصف الثاني عشر، وتعتبر هذه الشهادة معادلة للشهادة الثانوية العامة في استحقاقات التوظيف، والارتقاء بالدرجة الوظيفية فقط، ولا تؤهله لاستكمال الدراسة الجامعية داخل الدولة أو خارجها. للتعرف على قائمة المدارس المخصصة لتسجيل طلبة المسار الموازي، يرجى الضغط على هذا الرابط. كما يمكنكم الاطلاع على صفحة الأسئلة الشائعة لمعرفة المزيد حول المسار الموازي، كشروط التسجيل والمستندات المطلوبة وسياسة التقييم، إضافة لمختلف المعلومات المتعلقة بطلبة تعليم الكبار نظام المنازل. تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة والموهوبين توفر وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لذوي الاحتياجات الخاصة والموهوبين، عناية تربوية خاصة تحت إشراف إدارة التربية الخاصة ورعاية الموهوبين، وفقًا إلى الاحتياجات الفردية لكل طالب، وعبر كوادر متخصصة. وتعمل الوزارة في هذا السياق على تزويدهم بفرص تعليم متنوعة تتماشى مع قدراتهم وإمكانياتهم من جهة، وتدفعهم للمساهمة الفعالة في بناء وتطوير المجتمع من جهة أخرى. كما تقدم خدمات التقييم التربوي والنفسي لطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة بهدف تحديد المدرسة التي تلبي احتياجاتهم، ومن ثم توفير أفضل الخدمات والبدائل التعليمية لفئة الطلبة من ذوي الإعاقة باختلاف أنواعها. الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة يتم إلحاق طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس التعليم العام حسب نوع الخدمات المقدمة ووفقًا لشدة ومستوى الحالة، فهناك المدارس التي تقدم خدمات الدعم، وهي جميع مدارس التعليم العام التي تدعم احتياجات الطلبة من خلال متابعة الخطط العلاجية والترتيبات والتسهيلات سواء على مستوى التقييم أو البيئة المدرسية أو الأنشطة الصيفية. والمدارس التي تقدم خدمات الدمج، وهي مدارس حكومية يدرس فيها الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد والإعاقة الذهنية، وتتوفر فيها غرف المصادر والبرامج والخدمات والكوادر المتخصصة التي تخدمهم وتعزز قدراتهم الأكاديمية والإستقلالية، كل حسب أهداف خطته الفردية. إلى جانب المدارس المتخصصة وهي معنية بتقديم الخدمات المكثفة للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة، حيث تتكون هذه المدارس من ​​سلسلة مدارس الهداية لذوي الاحتياجات الخاصة المتخصصة للطلبة ذوي الإعاقة الذهنية وذوي اضطراب التوحد، و يتم تقديم الخدمات المتكاملة عبر فريق متعدد التخصصات لتلبية جميع احتياجاتهم.​ مجمع التربية السمعية: هي مدارس مصممة لخدمة الطلبة من ذوي الإعاقة السمعية لتوفير الخدمات التعليمية المناسبة لهم ومساعدتهم على اكتساب المهارات والمعارف التي تخدمهم في الجوانب الأكاديمية وهي مدرسة التربية السمعية للبنات ومدرسة التربية السمعية للبنين. يرتكز تعليمهم على برامج تحدد من خلال الخطة التربوية الفردية حيث يتم تكييف​ المناهج التعليمية لهم حسب الأهداف التربوية المحددة في الخطة التربوية الفردية للطالب، ويقدم​-هذا النوع (لذوي الإعاقة الذهنية ومتلازماتها – اضطرابات التوحد – ذوي الإعاقات الأخرى والمصاحبة لانخفاض في القدرات الإدراكية)، ويتم تقديم الخدمات التعليمية والخدمات المساندة لهم في غرف المصادر المهيأة لهذا الغرض في مدارس الدمج والمدارس المتخصصة. ​كما يتم تقديم المنهاج العام المعتمد في وزارة التعليم والتعليم العالي دون حدوث أي تغيير أو تعديل عليه، ويقدم لطلبة صعوبات التعلم بأنواعها المختلفة (بطء التعلم – التأخر الدراسي) بالإضافة إلى بعض الطلبة من ذوي الإعاقة والذين لا يوجد لديهم مشكلات في الجانب الإدراكي والمعرفي مثل: ذوي الإعاقة السمعية (ضعف سمعي بسيط -متوسط – زارعي القوقعة)، ذوي الإعاقة البصرية وذوي الإعاقة الجسدية الحركية. ويقدم المنهاج العام في مدارس الدعم (الصفوف الدراسية + غرف المصادر) في جميع المدارس الحكومية. تعمل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على وضع إطار لتحديد الموهبة ودعمها ورعايتها في مراحل التعليم المختلفة، حيث تقوم باكتشاف الطلبة الموهوبين وإعداد الخطط التطويرية لرِعايتهم ومتابعة تطورها والحرص على استمراريتها. تقديم برامج خاصة وفق أحدث ممارسات الرعاية والأدوات والمنهجيات الحديثة التي تنمي قُدراتهم ومواهبهم الإستثنائية. مساعدة المعلمين وأولياء الأمور في اكتشاف ودعم الطلبة الموهوبين. التنسيق مع الجهات ذات الصلة لطرح برامج ترعى مواهب الطلبة وتنميها وتضمن استمراريتها. تعزيزًا لمبدأ الاستثمار في الطاقات البشرية التربوية لتحقيق التنمية المستدامة، وتحقيقًا لرؤية قطر الوطنية 2030، يتم تدريب وتطوير جميع العاملين في القطاع التربوي لتحسين وتطوير مستواهم ومكاسبهم العلمية والمعرفية. وفي هذا السياق يقدم مركز التدريب والتطوير التربوي، مجموعة متنوعة ومتكاملة من البرامج التدريبية، بلغ عددها 107 عام 2019، ترتكز على معايير ومناهج مضبوطة بعناية بالغة. وتغطي هذه البرامج 19 اختصاصًا يستهدف كل مكونات المجتمع التربوي كمديري المدارس والإداريين والمعلمين وصولًا إلى سائقي حافلات الطلاب، وهو ما يفسر تجاوز عدد المستفيدين من البرامج التدريبية أكثر من 50 ألف متدرب بين عاميّ 2016 و2019. وتشمل البرامج التدريبية الكوادر الوطنية والكوادر غير القطرية باستثناء برامج مديري المدارس الذي يقتصر على القطريين فقط. ولا يشمل التدريب البرامج المتطلبة للحصول على رخصة مهنية فقط، بل أيضا البرامج العامة حيث يكتسب المتدرب مهارات وإضافات معرفية وعلمية لتطوير ملكاته ومستواه. يتم تقديم مجموعة من الحوافز والتسهيلات الضرورية للمتدربين ليتمكنوا من التوفيق بين وظائفهم والتدريب، حيث يمكن للمعلم أن يزاول مهنته خلال فترة التدريب. يسمح نظام الرخص المهنية، لمختلف أطراف العملية التعليمية (معلمين، منسقين، نواب أكاديميين وإداريين، نواب شؤون الروضة، مديرين)، بتقديم طلباتهم للحصول على الرخصة المهنية حسب اختلاف المسمى الوظيفي لديهم، كما يسمح لهم النظام بالتقديم لتجديد مختلف الرخص المهنية ما عدا الرخصة للمستوى الأول معلم. كما يسمح النظام لمدير المدرسة بتقييم المعلمين من خلال استمارة التقييم الموجودة فيه، ويحدد هذا التقييم مستوى المعلم، فينجح أو يرسب وفي هذه الحالة يخضع إلى خطة تطوير لمدة عام، هذا ويدعم نظام الرخص المهنية خاصيتي البحث والتقارير.

https://www.edu.gov.qa/ar/Pages/pubschoolsdefault.aspx?ItemID=126

cc40

You may be trying to access this site from a secured browser on the server. Please enable scripts and reload this page. Press the "ENTER" key to open the submenu. To navigate between different items, use the up and down arrows

ar

قد تحاول الوصول إلى هذا الموقع من مستعرض آمن موجود على الخادم. يرجى تمكين البرامج النصية وإعادة تحميل هذه الصفحة. اضغط مفتاح "ENTER" لفتح القائمة الفرعية للتنقل بين عناصر مختلفة ، استخدم سهم لأعلى وسهم لأسفل ، لإغلاق القائمة الفرعية استخدم ESCAPE عكس الألوان تصغير الخط تعيين الخط الافتراضي تكبير الخط الخطة الاستراتيجية لوزارة التعليم والتعليم العالي 2018-2022 تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة والموهوبين التعليم العالي في دولة قطر المؤشرات الدولية للتعليم في قطر اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم المعرض الافتراضي للأسبوع الوطني للبحث العلمي والابتكار للعام 2021 يعتبر الحصول على الشهادات العليا بمثابة الخطوة المحورية التي تسبق انخراط الشباب في الحياة العملية والمهنية للمساهمة في بناء مجتمعهم وتحقيق التنمية المستدامة في مختلف القطاعات عبر توظيف المخزون العلمي والمعرفي المكتسب طيلة فترة الدراسة وخاصة في المرحلة الجامعية. وفي هذا السياق، تعمل دولة قطر على توفير منظومة تعليمية متطورة تعتمد على أحدث التقنيات والمناهج العلمية العالمية بالإضافة إلى توفير مختلف الخيارات والاختصاصات للطلبة داخل الدولة وخارجها، حتى يتمكن الطلبة في المستقبل من التعامل والتفاعل مع كل الأنظمة العالمية المتطورة. كما لا تدخر الدولة جهداً في تيسير وتسهيل كافة الترتيبات والإجراءات اللازمة لتمكين الطلبة من إكمال مرحلة التعليم العالي من خلال توفير امتيازات مختلفة كالابتعاث الحكومي والمنح العلمية وغيرها. وتشجع الدولة القطاع الخاص على الاستثمار في قطاع التعليم العالي حيث وضعت عدداً من القوانين الخاصة المحفزة لذلك، كما قامت بتمويل إنشاء الجامعات والكليات وتجهيزها وتطويرها، حيث بلغ عدد مؤسسات التعليم العالي في قطر 34 مؤسسة في عام 2021، مقارنة بـ 16 مؤسسة عام 2014، وبلغ عدد الطلبة الملتحقين بتلك المؤسسات أكثر من 39 ألف طالب خلال العام الدراسي 2019-2020. وتقدم مؤسسات التعليم العالي في دولة قطر 366 برنامجاً تعليمياً للعام الدراسي 2020-2021، حيث تقدم جامعة قطر وكلية المجتمع وكلية شمال الأطلنطي وجامعة حمد بن خليفة أكثر من 57 ٪ من هذه البرامج. وتنقسم مؤسسات التعليم العالي في دولة قطر إلى10مؤسسات عامة، 6 مؤسسات عسكرية ، 9 مؤسسات تابعة لمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع ، و9 مؤسسات تعليم عالي تابعة للقطاع الخاص. مؤسسات التعليم العالي العامة 2. كلية المجتمع في قطر 3. اكاديمية قطر لعلوم الطيران 4. جامعة كالجاري في قطر 5. جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا 6. اكاديمية قطر للمال والاعمال بالتعاون مع جامعة نورثامبيريا 7. مركز قطر للقيادات بالتعاون مع جامعة جورج تاون 8. كلية راس لفان للطوارئ والسلامة بالتنسيق مع جامعة سنترال لانكاشير 9. الاكاديمية الأولمبية القطرية بالتعاون مع جامعة ليدا الإسبانية 10. مركز حكم القانون ومكافحة الفساد بالتعاون مع جامعة ساسكس مؤسسات التعليم العالي العسكرية 1. كلية أحمد بن محمد العسكرية 2. كلية الزعيم "محمد بن عبدالله العطية" الجوية بالتعاون مع جامعة اكس مارسيل الفرنسية 3. أكاديمية جوعان بن جاسم للدراسات الدفاعية 5. أكاديمية محمد بن غانم الغانم البحرية بالتعاون مع جامعة بيري ريس التركية جامعات مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع توجد بدولة قطر فروع لمؤسسات تعليم عالي دولية بدعم من مؤسسة قطر: 1. جامعة حمد بن خليفة 2. جامعة جورج تاون - قطر 3. جامعة نورث ويسترن - قطر 4. جامعة فرجينيا كومنولث للتصميم - قطر 5. جامعة تكساس أي اند أم-قطر 6. جامعة كارنيجي ميلون - قطر 7. جامعة الدراسات ا​لعليا لإدارة الأعمال HEC PARIS ​ في قطر 8. كلية طب وايل كورنيل - قطر 9. معهد التطوير التربوي بالتعاون مع جامعة كلية لندن الجامعية مؤسسات التعليم العالي الخاصة 1. كلية الريان الجامعية الدولية ( جامعة ستندن سابقا ) 2. معهد الدوحة للدراسات العليا 3. كلية اي اف جي بالتعاون مع جامعة ابردين 4. كلية التأسيس الجامعي 5. سيتي يونيفيرسيتي كوليدج بالتعاون مع جامعة أولستر 6. كلية أوريكس العالمية بالتعاون مع جامعة ليفربول جون مورس 8. المعهد العالمي للدراسات GSI 9. معهد MIE-SPPU للتعليم العالي لتحميل القائمة اضغط هنا​​​ يُرجى زيارة هذا الرابط​​ ​ ​​ للاطلاع على مؤسسات التعليم العالي والبرامج الأكاديمية المعترف بها في دولة قطر للعام الأكاديمي 2020-2021. يُرجى زيارة هذا الرابط ​ ​للاطلاع على البرامج التي تم إيقاف طرحها بدءاً من العام الأكاديمي 2020-2021. للاطلاع على مواءمة بين البرامج الأكاديمية المطروحة من قِبل جميع مؤسسات التعليم العالي بدولة قطر للعام الأكاديمي 2020-2021، يُرجى زيارة هذا الرابط.​ نظرا لاختلاف معايير المدارس والجامعات الدولية واختلاف سياسات التعليم والتقييم، تحدد عملية معادلة الشهادات الجامعية المحصلة من مؤسسة تعليمية خارج الدولة في نهاية أي مستوى من مستويات التعليم لما بعد المرحلة الثانوية، المستوى العلمي لأصحابها حسب الضوابط والدرجات العلمية القطرية، والإقرار بأَن الشهادة موضوع المعادلة تكافئ أكاديميا إحدى الشهادات الدراسية المدرجة ضمن المستويات التعليمية المعتمدة داخل البلاد. ويجب أن تكون الشهادة محل طلب المعادلة صادرة من جامعة أو كلية أو أكاديمية أو معهد أو غيره من جهات التعليم العالي غير القطرية المعتمدة برامجها من هيئة الاعتماد الأكاديمي الوطنية في بلد المقر أو هيئة اعتماد عالمي، وخاضعة لنظام تعليمي منهجي ومقنن للالتحاق بالدراسة فيها ومتابعتها وإجراء الامتحانات بها. وتستجيب عملية معادلة الشهادات الجامعية إلى السياسة التي رسمتها دولة قطر والى رؤيتها الوطنية 2030 التي تهدف إلى تكوين كوادر تستطيع التنافس في سوق العمل حسب متطلبات الدولة عبر التنويع في المجال العلمي وخلق روح المنافسة بين المؤسسات التعليمية والطلاب. تعرف على مسارات التعليم العالي بدولة قطر: تحرص دولة قطر على توفيرِ مناخ تعليمي يتجاوب مع تطلعاتها وسياساتها المتطورة في قطاع التعليم العالي وربط المتخرجين باحتياجات سوق العمل، لضمان المساهمة الفعالة في بناء الوطن والارتقاء به إلى صفوف العالمية على جميع المستويات والقطاعات. وسعيا نحو هذا الهدف أطلقت الدولة برنامج الابتعاث الحكومي للطلاب الراغبين في الدراسة لمرحلة ما قبل الجامعة (الدبلوم) وللمرحلة الجامعية وللدراسات العليا على نفقة الدولة، وهذه الدراسة إما أن تكون داخلية أي داخل دولة قطر أو خارج دولة قطر، استنادا إلى مجموعة من السياسات والاستراتيجيات التي تنظم عملية الابتعاث بدءا من التسجيل في النظام الإلكتروني للطالب وإبرام عقد الطالب المبتعث وانتهاء بإفادة التخرج. كما تتولى وزارة التعليم والتعليم العالي توجيه وإرشاد وابتعاث الطلاب بالتعاون مع وزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية التي تهتم بإعداد السياسة العامة للابتعاث والتنسيق مع الجهات الحكومية لإعداد خطط الابتعاث في ضوء احتياجاتها ومن ثم إرسالها لوزارة التعليم. ​ينقسم برنامج الابتعاث الحكومي لخريجي الثانوية العامة إلى: برنامج الجسر الأكاديمي التابع لمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع ويهدف إلى تزويد خريجي المدارس الثانوية في قطر بالمهارات الأكاديمية والشخصية التي تؤهلهم للالتحاق بالمؤسسات التعليمية التي تعتمد اللغة الإنجليزية في تدريس مناهجــها. برنامج البعثة الأميرية، إذا تم قبول الطالب في أي جامعة من قائمة جامعة البعثة الاميرية، ​التي تضم عددا من أفضل الجامعات الخارجية في أمريكا وأستراليا والعديد من الدول الأخرى. يقدم برنامج الابتعاث الحكومي للطلبة العديد من الاختصاصات كالإدارة والأمن والطب والصحافة والإعلام والترجمة واللغات وغيرهم. كما تمنح الوزارة للطلبة المبتعثين العديد من الامتيازات كتحمل التكلفة الدراسية لأبناء المبتعث وإمكانية المبتعث المتزوج اصطحاب عائلته إلى مقر البعثة وصرف علاوة عائلية شهرية للمبتعث إذا كان متزوجاً وغيرها من الامتيازات. اجراءات التقديم للبعثات الجامعية تم فتح باب التقديم للبعثات الحكومية لمرحلتي البكالوريوس والدراسات العليا للعام الأكاديمي 2020-2021، عبر بوابة الابتعاث الحكومي. واعتمدت الوزارة آلية التقديم الالكتروني للالتحاق بالبعثات عبر رابط بوابة الابتعاث الحكومي، وسيكون التقديم الإلكتروني على مرحلتين مرحلة للطلبة المتقدمين لفصل الخريف ومرحلة للطلبة المتقدمين لفصل الربيع، حسب المواعيد المحددة من قبل وزارة التعليم والتعليم العالي الموجودة عبر هذا الرابط. المستندات المطلوبة للتقديم لمرحلة البكالوريوس: صورة شخصية بحجم صورة جواز السفر صورة من البطاقة الشخصية من الجهتين صورة من جواز السفر صورة من البطاقة الشخصية لولي أمر الطالب أو الضامن من الجهتين شهادة راتب أو شهادة تقاعد أو سجل تجار ي سار ي المفعول وبتاريخ حديث (ألا تتجاوز مدتها ثلاثة شهور) تقديم إفادة من أكاديمية الخدمة الوطنية (للطلاب الذكور) كتاب قبول غير مشروط من جامعة أو كلية مدرجة على قائمة الابتعاث شهادة لمن يهمه الامر من أحد البنوك المحلية برقم حساب الطالبIBAN الشهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها على ألا تزيد المدة على ثلاث سنوات السابقة (2017-2020) المستندات المطلوبة للتقديم لمرحلة البكالوريوس في حال عدم كون المتقدم حديث التخرج من الثانوية العامة: كتاب من جامعة قطر يفيد بعدم وجود قيد للطالب شهادة لمن يهمه الأمر من وزارة التنمية الادارية والعمل والشؤون الاجتماعية المستندات المطلوبة للتقديم لمرحلة الدراسات العليا (ماجستير ودكتوراه): صورة شخصية بحجم جواز السفر صورة من البطاقة الشخصية صورة من جواز السفر شهادة راتب من جهة العمل الشهادة السابقة (والمعادلة أو إفادة التخرج) شهادة لمن يهمه امر من أحد البنوك المحلية برقم حساب الطالب IBAN كتاب قبول غير مشروط من جامعة أو كلية مدرجة على قائمة الابتعاث كتاب ترشيح من جهة العمل كتاب عدم ممانعة من وزارة التنمية والعمل والشؤون الاجتماعية على الطلبة الراغبين في التقديم لبرنامج الابتعاث الحكومي للعام الأكاديمي 2020-2021، الاطلاع على قائمة الجامعات المعتمدة للابتعاث وقائمة جامعات البعثة الاميرية والمستندات المطلوبة لبقية التصنيفات ​ والشروط العامة والخاصة، إضافة الى التخصصات المتاحة من خلال بوابة برنامج الابتعاث الحكومي أو من خلال الاطلاع على الأسئلة الشائعة. للحصول على مزيد من التفاصيل، يمكنكم التواصل معنا عبر البريد الالكتروني Registration.Admission@edu.gov.qa تعمل الملحقيات الثقافية التي ترعاها دولة قطر في مختلف البلدان التي يتم ابتعاث الطلاب القطريين إليها، على الإحاطة الكاملة بهم وتوفير أقصى درجات الرعاية والاهتمام بمختلف شؤونهم ومساعدتهم وتيسير فترة ابتعاثهم من جميع النواحي الحياتية والدراسية والصحية وحتى النفسية. وتختص مكاتب الملحقيات الثقافية في الخارج ( بالولايات المتحدة الامريكية وبالاردن وبالمملكة المتحدة ) عموما بالمهام التالية: المتابعة الاكاديمية: متابعة أداء الطالب وتوفير الإرشاد والدعم ومعالجة م​ا يعترضه من مشاكل دراسية المساعدة والإرشاد بشأن السكن والتنقل وغيرها من الإجراءات كل الإجراءات المتعلقة بالتأمين الصحي الشامل للطالب خدمات مالية: صرف المستحقات المالية للطلبة المبتعثين في الخارج (مخصصات دراسية ورسوم شهرية) مخاطبة جميع الجامعات ليتم تسليم فواتير الرسوم الدراسية للطلبة مباشرة لمكتب الملحق الثقافي في الخارج​​ ترخيص مؤسسة تعليم عالي تعمل الوزارة من خلال اشرافها على التعليم العالي في قطر ومن خلال اختصاصها بالترخيص لإنشاء مؤسسات التعليم العالي الخاصة والنظر في الطلبات التي تردها من الجهات المختلفة، على تبني مجموعة من الإجراءات والمعايير الاكاديمية للتسهيل على الراغبين في انشاء مؤسسات تعليم عالي في قطر. وتبنت الوزارة كل من دليل إجراءات ترخيص مؤسسات وبرامج التعليم العالي ودليل معايير ترخيص مؤسسات وبرامج التعليم العالي لتبسيط الإجراءات وتذليل الصعوبات التي قد تواجه الراغبين في انشاء مؤسسات تعليم عالي في قطر سواء من خلال تقديم المشورة والتوجيه في المراحل الأولية للمشاريع والدعم المتواصل اثناء مراحل التأسيس الأولى، إلى انشاء مؤسسة التعليم العالي. حيث تأتي أدلة الإجراءات والمعايير لتأسيس نظام يسهل على الراغبين في انشاء مؤسسات تعليم عالي ويبسط إجراءات ترخيصها ويذلل الصعوبات التي قد تواجههم دون المساس بتقديم وإدارة برامج اكاديمية ذات جودة عالية توفر مخرجات عالية الإمكانيات في الجانب الأكاديمي والعملي، تسهم في النهوض بالمجتمع القطري. كما تهدف الوزارة من خلال تبنيها لتلك المعايير على تشجيع الاستثمار والتوسع في انشاء مؤسسات تعليم عالي خاصة، بما يسهم في تنويع مجالات التعليم العالي المتوفرة في الدولة وزيادة نسبة الالتحاق في التعليم العالي لخدمة كافة افراد المجتمع، إضافة الى توسيع نطاق الشراكة بين القطاعين الخاص والعامي. يمكن للمهتمين الاطلاع على​ الوثائق الاتية​ للتعرف على إجراءات ومعايير ترخيص مؤسسات وبرامج التعليم العالي ، ويمكنكم التواصل مع إدارة شؤون مؤسسات التعليم العالي على الهاتف 44044940 او البريد الإلكتروني​ :s.alsayed@edu.gov.qa للرد على استفساراتكم دليل إجراءات ترخيص مؤسسات وبرامج التعليم العالي​ دليل معايير ترخيص مؤسسات وبرامج التعليم العالي دليل تجديد ترخيص مؤسسات التعليم العالي الإطار الوطني للمؤهلات هو أداة مرجعية إلزامية، لتحديد وتصنيف وتنظيم المؤهلات الأكاديمية والمهنية الوطنية حسب تدرج مستويات التعلم، أُعد وفق معايير محددة ، حيث يعتبر الإطار الوطني للمؤهلات إطاراً مرجعياً واحداً متكاملاً يغطي مختلف قطاعات التعليم مثل التعليم الأكاديمي والمهني والتقني والتخصصي، وهو إطار إلزامي لجميع مؤسسات التعليم والتعليم العالي والتعليم المهني في الدولة، وعلى تلك المؤسسات مواءمة مؤهلاتها الحالية مع هذا الإطار، وتصميم مؤهلاتها الجديدة بما يتوافق معه. يهدف الإطار الوطني للمؤهلات إلى تحسين جودة المؤهلات وربطها مع بعضها وزيادة فرص التعلم والتقدم عبر سلم المؤهلات، كما من شأنه أن يسمح بالاعتراف بالمؤهلات الموجودة داخل الدولة، وأن يعمل كهيكل لتطوير جميع المؤهلات الجديدة، وبجانب ذلك، يعتبر الإطار أداة للمقارنة ومواءمة المؤهلات المحلية مع نظيراتها الدولية، كما سيسهم في دعم التعلم مدى الحياة، وتوجيه برامج المراجعة والتطوير للنظام التعليمي في الدولة.​​

https://www.edu.gov.qa/ar/Pages/higheredudefault.aspx?ItemID=134

cc40

You may be trying to access this site from a secured browser on the server. Please enable scripts and reload this page. Press the "ENTER" key to open the submenu. To navigate between different items, use the up and down arrows

ar

قد تحاول الوصول إلى هذا الموقع من مستعرض آمن موجود على الخادم. يرجى تمكين البرامج النصية وإعادة تحميل هذه الصفحة. اضغط مفتاح "ENTER" لفتح القائمة الفرعية للتنقل بين عناصر مختلفة ، استخدم سهم لأعلى وسهم لأسفل ، لإغلاق القائمة الفرعية استخدم ESCAPE عكس الألوان تصغير الخط تعيين الخط الافتراضي تكبير الخط الخطة الاستراتيجية لوزارة التعليم والتعليم العالي 2018-2022 تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة والموهوبين التعليم العالي في دولة قطر الاستثمار في قطاع التعليم المؤشرات الدولية للتعليم في قطر جهود الوزارة تجاه كوفيد-19 بوابة التعلم عن بعد اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم المنتدى الافتراضي للتعليم 2021 المعرض الافتراضي للأسبوع الوطني للبحث العلمي والابتكار للعام 2021 قطاع شؤون التعليم الخاص يمكنك البحث عن المدرسة أو الروضة المناسبة لك من خلال ​خريطة​ المواقع التفاعلية. يمكنك البحث عن المدرسة أو الروضة المناسبة لك من خلال ​خريطة​ المواقع التفاعلية. المراكز التعليمية هي مرا​كز خاصة موزعة على مختلف المناطق في دولة قطر، تقدم العديد من البرامج التعليمية والدورات التدريبية المتنوعة، ومن أهم الاختصاصات التي توفرها: التدريب الإداري وتعليم اللغات الأجنبية ومراكز دروس التقوية والتدريب التربوي وتعليم الحاسب الآلي ومراكز ذوي الاحتياجات الخاصة ومراكز الفنون البصرية ومراكز الرياضة الذهنية. وتضع الوزارة الشروط والمعايير حسب القوانين والقرارات الوزارية المنظمة لعمل المراكز التعليمية والتدريبية للحصول على تراخيص المراكز التعليمية، لضمان جودة الخدمات التي تقدمها. كما تدعم المستثمر في قطاع التعليم الخاص منذ البداية خطوة بخطوة عبر توفير مختلف أنواع الدعم والإرشاد والتواصل، إضافة إلى شرح كافة المتطلبات وتقديم مختلف الاستشارات اللازمة والمخاطبات الرسمية مع الجهات المعنية، وحتى يقوم المستثمر بتقديم الخدمات التعليمية بالجودة التي يستحقها المجتمع القطري. يمكنك الاطلاع على المزيد من التفاصيل من خلال الموقع الخاص بمراكز الخدمات التعليمية. يتمتع كل الطلاب القطريين الذين يدرسون في مدارس خاصة حاصلة على الاعتماد الوطني، بالقسائم التعليمية التي تتمثل في مبلغ مالي تمنحه الدولة لتغطية جزء من الرسوم الدراسية أو كلها، وللحصول على هذه القسائم يجب على الطالب أن يقدم خطابًا من ولي أمره يفيد بأنه لا يتلقى أي بدل تعليم من مكان عمله. تقدر قيمة القسيمة بـ 28.000 ريال قطري تدفع على دفعتين، الأولى خلال الفصل الدراسي الأول تحديدًا بعد شهر واحد من بداية السنة الدراسية، والدفعة الثانية خلال الفصل الدراسي الثاني في شهر يناير. للاطلاع على قائمة المدارس المُنضمة في نظام القسائم التعليمية للعام الأكاديمي 2021-2022، اضغط على هذا الرابط. تمنح الوزارة تراخيص المدارس الخاصة ورياض الأطفال بناءً على الشروط التي حددها القانون رقم 23 لسنة 2015 الخاص بتنظيم المدارس الخاصة. كما أصدرت الوزارة اللائحة التنفيذية للقانون التي توضح الإجراءات اللازمة التي يجب أن يستوفيها مشغلي المدارس الخاصة عند تأسيس مدارسهم. وعلى جميع المستثمرين الراغبين في الحصول على رخص لتشغيل مدارس خاصة، الاطلاع على دليل منح الرخص والتقدم بطلباتهم في شهري نوفمبر وديسمبر من كل عام من خلال موقع التسجيل للحصول على رخص المدارس الخاصة.​ خطوات تقديم الطلب إلكترونيا: الدخول إلى موقع التسجيل للحصول على رخصة مدرسة خاصة. إنشاء حساب جديد أو تسجيل الدخول. اتباع الخطوات لتقديم طلب فتح مؤسسة تعليمية خاصة. المستندات المطلوب إرفاقها مع الطلب: السيرة الذاتية لطالب الترخيص وللأفراد المساهمين معه إن وجدوا. شهادة من وزارة الصحة العامة فيما يخص منافذ البيع بالمبنى. خطة عمل المدرسة والخطة التعليمية. خطة المبنى وموقع المدرسة. نموذج من توقيع المالك والمساهمين. مذكرة من سفارة الدولة (خاص بمدارس الجاليات). وثيقة تبين القدرة المالية لصاحب الطلب. صورة سند ملكية العقار إذا كان مالكه هو مالك المدرسة أو إرفاق صورة عقد إيجار مبنى المدرسة. شهادة حسن السيرة والسلوك صادرة من إدارة الأدلة والمعلومات الجنائية في وزارة الداخلية لمالك المدرسة ولكل شريك (إذا كان مُقدم الطلب شركة). نسخة من عقد الشركة. نسخة عن جواز السفر أو البطاقة الشخصية لمالك أو مدير المدرسة والأفراد المساهمين. شهادة صادرة من إدارة الدفاع المدني تؤكد استيفاء المبنى لشروط الأمن والسلامة. موافقة من إدارة المرور. أية مستندات أخرى ترى الجهة المختصة ضرورة تقديمها، فيما يتعلق بالترخيص. رسوم إصدار الترخيص لمدارس المرحلة التعليمية الواحدة: 5000 ريال قطري رسوم إصدار ترخيص لمدارس تحتوي على أكثر من مرحلة تعليمية: 8000 ريال قطري رسوم تجديد الترخيص: 3000 ريال قطري الشروط التي يجب توفرها في المستثمر: يجب أن يكون الاشتغال بالتعليم ضمن الأنشطة المصرح بممارستها للشخص المعنوي طالب الترخيص بإنشاء المدرسة. ألا يقل عمره عن 21 سنة. أن يكون متمتعاً بالأهلية المدنية الكاملة. أن يكون محمود السيرة، حسن السمعة. ألا يكون الشخص الطبيعي، أو أحد القائمين على إدارة الشخص المعنوي أو الشركاء المتضامنين فيه، من موظفي الوزارة أو الجهات أو الهيئات التابعة له، أو أن تكون لأي منهم مصلحة مباشرة مع الوزارة طوال فترة سريان الترخيص. ألا يكون قد صدر ضد الشخص الطبيعي أو أحد القائمين على إدارة الشخص المعنوي أو الشركاء المتضامنين فيه، حكم قضائي نهائي في جريمة مخلة بالشرف أو الأمانة، ولو رد إليه اعتباره. يجب أن يكون موقع المدرسة الخاصة ومبناها ومرافقها وتجهيزاتها مناسبة لمقتضيات رسالتها التعليمية، طبقاً للشروط والمواصفات التي تحددها اللائحة التنفيذية. يجب أن يحصل طالب الترخيص على جميع الموافقات اللازمة من الجهات المختصة بالدولة، وأن يقتصر استعمال المبنى المدرسي على المجالات التربوية والتعليمية. يجب أن يكون لكل مدرسة خاصة اسماً خاصاً، يُميزها عن غيرها، توافق عليه الجهة المختصة. للاطلاع على المزيد من التفاصيل حول شروط وإجراءات منح تراخيص المدارس الخاصة بدولة قطر يرجى الاطلاع على هذا الدليل الوزاري المفصل، كما يمكنكم الاطلاع على قانون ترخيص المدارس واللائحة التنفيذية المتعلقة به.

https://www.edu.gov.qa/ar/Pages/pvschoolsdefault.aspx?ItemID=120

cc40

You may be trying to access this site from a secured browser on the server. Please enable scripts and reload this page. Press the "ENTER" key to open the submenu. To navigate between different items, use the up and down arrows

ar

للأعوام الأولى من نمو الأطفال أهميَّة بالغة في حياتهم المستقبليَّة. هُناك تأثيرٌ كبير لجودة التَّربيّة، والعلاقات الشَّخصيَّة، والتَّجارب الاجتماعيَّة، على تحصيل الأطفال، ومهاراتهم التَّعلُّميَّة، وتطوُّرهم العاطفي والاجتماعي بشكلٍ سليم. للتَّدخُّل المُبكِّر آثارٌ بعيدةُ الأمد: فهو يحولُ دونَ تراكُمِ وتفاقُمِ صُعوبات التَّطوُّر، ويمنع ظهور صُعوبات عاطفيَّة وسُلوكيَّة مُصاحبة، ويُتيح للأطفال النُّموّ من خلال تحقيق قُدراتهم. برنامج "معجان": منظومة داعمة للحضانات والبساتين برنامج معجان هو برنامج تدخُّل في الأجهزة، متعدِّد المجالات، في مجالات التَّطوُّر المختلفة، ويخدم الأطفال الذين يواجهون صعوبات في أدائهم في الأُطر التَّربويَّة لمرحلة الطُّفولة المبكّرة، طاقم معجان هو مجموعة من ذوي الاختصاص في المجالات التَّربويَّة والعلاجيَّة، تعمل بالتّعاوُن مع الطّاقم التّربويّ في الأطر التَّربويَّة المخصّصة لمرحلة الطُّفولة المُبكرة. يشرف على البرنامج مُركزة قُطريّة من قبل قسم التَّعليم ما قبل الابتدائيّ في وزارة التربيّة والتَّعليم، ويرافق طواقم العمل في المناطق المختلفة مرشدة لوائيَّة، وتتمّ ملاءمة ساعات الإرشاد حسب احتياجات الطَّاقم والمنطقة التي يُنفَّذ فيها البرنامج. هي طواقم تدخُّل في جميع المستويات لمنع مشاكل سلوكيَّة، وصعوبات مُتوَقَّعة لدى الأطفال، وهي طواقم استشاريَّة، مسانِدة وداعمة للمرَبِّيات والأهالي في كُلّ ما يتعلَّق بالأطفال. تشجيع التَّنمية والتَّعلّم عند الأطفال الذين يجدون صعوبةً في الأداء التَّعليمي في مرحلة الطُّفولة المُبكِّرة، وذلك من خلال: تحديد وتشخيص الأطفال الذين يواجهون صعوباتٍ في أدائهم. بناء وتنفيذ خطط عمل، وأنشطة تُلائم قدرات الأطفال. توجيه الأطفال إلى جهات علاجيَّة حسب الحاجة، بموازاة تلبية الاحتياجات التَّعليميَّة في الأطر التَّربويَّة. متابعة تطوُّر الأطفال الَّذين تمّ تشخيصُهم. تطوير قُدرات المربِّيات للتَّعرُّف العميق على أطفال الرّوضة، من أجل تخطيط وتنفيذ طرق عمل مُتنوِّعة تُلائم جميع أطفال الرَّوضة حسب قُدراتهم وصُعوباتهم. تطوير قنوات اتّصال وتعاوُن بين الطّاقم التَّربويّ وأهالي الأطفال. تطوير وعي الأهالي باحتياجات أطفالهم التَّطوُّريَّة والتّعليميَّة. بناء تسَلسُل وقائي-علاجيّ بين الأطُر التَّربويَّة المخصَّصة للطُّفولة المبكِّرة، وبين الموارد. علاجات مجتمعيَّة للأطفال وأهاليهم. الجمهور المستفيد من البرنامج يُنفَّذ البرنامج في الأطُر التَّربويَّة المخصَّصة للطُّفولة المبكِّرة، ويُعنى في ثلاث فئات اجتماعيَّة: الطَّواقم التَّربويَّة، الأهالي، والأطفال ذوي الاحتياجات الخاصَّة (مع صعوبات مؤقَّتة، أو صُعوبات طويلة الأمد). يُنفّذ البرنامج في الأطُر التّربويَّة على مدار العام الدِّراسيّ، من قبل طاقم معجان البلديّ ويشمل مجموعة من الأخصائيّين في المجالات التَّطوُّريَّة مثل: معالج/ـة بالتَّشغيل، معالج/ـة بالنُّطق، أخصائي/ـة في علم النّفس التّنمويّ، أخصّائي/ ة في العلاج الطَّبيعي التّطوُّري، مستشار/ة تربوي/ـة، في تشكيلات مختلفة. يتمُّ استيعاب الطاقم وفق المعايير التي أقرَّها قسم التَّعليم ما قبل الابتدائيّ. ويعتبر طاقم برنامج معجان جهة استشاريَّة داعمة للطَّواقم التَّربويَّة، وأهالي الأطفال في الأُطر التَّربويَّة. يشملُ البرنامج إرشادًا داخل الرَّوضات والبساتين بشكلٍ فردي (للطَّواقم التَّربويَّة والأهالي) بالتّوازي مع الإرشاد الجماعي، والتَّطوير المهني خارج الأُطر التَّربويَّة، ويعتمد طاقم البرنامج في عمله على أداة المشاهدة إطلالات، وأدوات مُساعدة أُخرى. يُشرِفُ على برنامج معجان قسم التَّعليم ما قبل الابتدائيّ في وزارة التَّربية والتَّعليم، بمساعدة مُركِّزة قُطرِيَّة، وطواقم البرنامج في الألوية المختلفة. يجري إرشاد الطّواقم في مختلف البلدات بشكلٍ ثابت، من قبل مُرشدة في اللواء، ويتغيَّر عدد ساعات الإرشاد وفقًا لاحتياجات البلدة. بالإضافة لذلك، تعمل طواقم معجان للتَّشبيك وبناء علاقات مع مراكز الخدمات المختلفة (مثل مراكز الصِّحَّة، والرّفاه الاجتماعي...) وبناء نمط شراكة فعّال مع هذه الجهات للحُصول على الخدمات للأطفال وذويهم.​

https://edu.gov.il/minhalpedagogy/preschool/Arabsector/arabmuni/Pages/magan-arab.aspx

cc40

The first years of children's development are extremely important in their future lives. There is a significant impact of the quality of education, personal relationships, and social experiences on children’s achievement, learning skills, and development.

ar

التكاليف السنوية والمنصرف لسنوات الخطة الإنمائية مراكز الأمانة العامة للمجلس الاعلى للتخطيط والتنمية تفضل بزيارة الموقع الإلكتروني الخاص بالرؤية للإطلاع على كافة التفاصيل الأمانة العامة تعقد ورشة عمل للتعريف بنظام الشراكة بين القطاعين العام والخاص بعنوان (رؤية الكويت الجديدة من خلال مشروعات الشراكة) بالتعاون مع هيئة مشروعات الشراكة بين القطاعين العام والخاص عقدت الأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية وبالتعاون مع هيئة مشروعات الشراكة بين القطاعين ال...المزيد شارك الامين العام للمجلس الاعلى للتخطيط والتنمية في ختام الجيل السابع من برنامج تحسين حياة الأشخاص ذوي الإعاقة D partners ضمن رؤية الكويت2035 ‏‎ الأمانة العامة تشارك في ورشة عمل (التصنيفات المقترحة لدليل الخدمات الحكومية) ضمن جهود تنفيذ مبادرة رقمنة الخدمات الحكومية 2022-2026 والتي ينظمها الجهاز المركزي لتكنولوجيا المعلومات نظمت الأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية بالتعاون مع بنك الدم المركزي اليوم الاربعاء حملة للتبرع بالدم في مبنى الأمانة العامة. وتنظيم هذه الحملة يأتي ضمن أيمان الامانة العامة ومنتسبيها بأهمية دورها في مجال المسئولية المجتمعية وذلك من خلال تزويد بنك الدم الكويتي بالمخزون الكافي لإنقاذ حياة المرضى. مركز الكويت للسياسات العامة (بمستوى إدارة) هو منصة تفكير استراتيجي بالأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية (Strategic Think Tank Platform) متخصص في تحليل وصياغة السياسات العامة التي تهم الأولويات الاقتصادية والاجتماعية المرتبطة بالتخطيط التنموي بدولة الكويت وذلك وفق منهج علمي وتشاركي يضمن تقديم المشورة الفنية لصناع القرار لاستشراف التوجهات المستقبلية وخلق فرص التنمية المستدامة والحوكمة الرشيدة. يتبع مركز الكويت للسياسات العامة مباشرة للأمين العام للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية بالمهام التالية: 1- إدراج البعد التشاركي مع مؤسسات الدولة ومكونات المجتمع المدني والجهات الأكاديمية لوضع تصورات السياسات العامة بدولة الكويت. 2- إعداد الدراسات والبحوث المرتبطة بالسياسات العامة في جميع القطاعات والمجالات التنموية كالصناعة والطاقة والتجارة والاستثمار والتنافسية والبيئية والصحة والتعليم والمجتمع. 3- إعداد وقياس مستهدفات السياسات العامة بدولة الكويت المرتبطة ب السياسات الاقتصادية وسياسات التنمية البشرية والسياسات الإدارة العامة والشفافيةوالتخطيط والمعلومات. 4- دعم الإعداد لمحاور السياسات العامة ببرنامج عمل الحكومة 5- دعم الجهات الحكومية في بناء مخططات عملها الاستراتيجي وبناء مؤشرات قياس أداء سياساتها. 6- تحليل الجوانب البيئية المختلفة للمجتمع الكويتي أخذا في الاعتبار اختيار السياسات العامة المناسبة والقابلة للتنفيذ. 7- الإشراف على قياس واستطلاع الرأي العام المرتبط بالسياسات العامة بدولة الكويت. 8- بناء الشراكات مع المراكز الدولية للسياسات العامة ودعم العمل المشترك في تحليل واستشراف القضايا التنموية المستقبلية بدولة الكويت. 9- تطوير الكفاءات الوطنية في مجال البحوث والدراسات التخصصية المتعلقة بالسياسات العامة وبالاستشارات المرتبطة بها. المركز الوطني للأبحاث التنموية المركز الوطني للأبحاث التنموية (بمستوى إدارة) هو مركز مستحدث بالأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية يعنى بإعداد جميع الدراسات والبحوث التي تساعد على تحليل القضايا التنموية وصياغة البدائل الاستراتيجية لها واتخاذ السياسات العامة بخصوصها وفقا لتوجيهات رؤية الكويت 2035. يختص المركز الوطني للأبحاث التنموية بالقيام بالأعمال والمهام التالية: 1- تنفيذ دراسات استراتيجية للبدائل التنموية في مختلف مجالات التنمية بدولة الكويت. 2- تحليل البدائل التنموية المساعدة في بناء الإطار العام لاستراتيجية التنمية الوطنية. 3- دراسة القضايا التنموية والتأثيرات الاقتصادية المستقبلية عبى مسار وأهداف التنمية بدولة الكويت. 4- إعداد دراسات متخصصة ذات علاقة بنتائج تقييم الأداء التنموي. 5- تقديم الدعم البحثي والمعلوماتي لمختلف الأمانات العامة المساعدة في مجال الأبحاث والدراسات التنموية. 6- توفير الدعم الفني للجهات الحكومية. المرصد الوطني للتنمية واستشراف المستقبل المرصد الوطني للتنمية المستدامة واستشراف المستقبل (بمستوى إدارة) هو مركز مستحدث بالأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية يضع منظومة متكاملة لمطابقة أهداف التنمية المستدامة مع عمليات الإعداد والمتابعة والتقييم للخطط الاستراتيجية والإنمائية بدولة الكويت. يختص المرصد الوطني للتنمية المستدامة واستشراف المستقبل بالقيام بالأعمال والمهام التالية: 1- إعداد الدراسات والبحوث وصياغة مؤشرات تقييم الأداء التنموي الوطني. 2- رصد وقياس المتغيرات العالمية والإقتصادية والسياسية والإجتماعية وتأثيراتها على أوضاع التنمية الوطنية ومؤشرات التنمية المستدامة بدولة الكويت. 3- وضع منظومة استشعار وإدارة الأزمات المؤثرة على وضع التنمية في دولة الكويت وتحليل مخاطرها وإعداد الخطط لمجابهتها. 4- تطوير نظم وأساليب وأدوات عمليات التنبؤ التنموي ومتابعة التطورات الإقليمية والعالمية في هذا الخصوص. 5- تعزيز التعاون الإقليمي والدولي مع الجهات المهتمة بإدارة الأزمات وبمجال التنمية المستدامة واستشراف المستقبل. المركز الوطني للاقتصاد المعرفي المركز الوطني للإقتصاد المعرفي (بمستوى إدارة) هو مركز مستحدث بالأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية لدعم التوجه الاستراتيجي لرؤية الكويت 2035 نحو دمج (Involve) مدخلات المعرفة والتكنولوجيا الحديثة لبناء اقتصاد وطني ذو قيمة مضافة يوظف الابتكار والتجديد ويعزز الاستثمار والانتاجية والتنافسية. يتبع المركز الوطني للإقتصاد المعرفي مباشرة للأمين العام للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية ويختص بالمهام التالية: 1- التعريف بالإقتصاد المعرفي بدولة الكويت وأهميته في خلق القيمة المضافة وتحقيق الأداء العالي لسياسات تطوير الاقتصاد الوطني ونجاح خطط التنمية وباعتبار خيار استراتيجي للتنمية المستدامة وللإستثمار المعتمد على التكنولوجيا. 2- إعداد استراتيجية وطنية للإقتصاد المعرفي بدولة الكويت تحدد نمط اقتصادي متطور قائم على الاستخدام الواسع النطاق للمعلوماتية وشبكة الانترنت في مختلف أوجه النشاط الاقتصادي والتجارة الإلكترونية ومرتكزة على المعرفة والإبداع والتطور التكنولوجيا. 3- المشاركة في إعداد السياسات العامة الخاصة بالجوانب الجزئية لاقتصاد المعرفة المرتبطة بالعلوم والتقنية والاتصالات ونظم المعلومات والصناعة والتعليم الأساسي والعالي. 4- المشاركة في إعداد السياسات العامة الخاصة بالجوانب الكليَة لاقتصاد المعرفة المرتبطة بالإدارة العامة والتدريب والبحث العلمي وسوق العمل للاعتماد على قوى عاملة ذات إنتاجية عالية ومستوى تعليمي رفيع وتشجيع الاستثمارات ذات القمة التكنولوجية المضافة لتصدير المعرفة. 5- تقديم الدعم الفنيَ لجهود مؤسسات الدولة للتحول نحو الاقتصاد المعرفي بدولة الكويت كخيار للرؤية الإستراتيجية لتحول الكويت الي مركز مالي واقتصادي عالمي. 6- تقديم التوصيات المناسبة لتكريس سياسة البحث والتطوير وتحفيز مؤسسات الإنتاج والخدمات على رفع المستوى المعرفي لديها وعلى استثمار مخرجات التطوير والابتكار. 7- عرض التجارب الدولية في بناء الاقتصاد المعرفي والاستفادة منها والارتباط الوثيق بمصادر المعرفة العالمية. 8- عقد المؤتمرات والمنتديات الوطنية والدوليَة حول الاقتصاد المعرفي. .....مشروع مبنى الركاب الجديد بمطار الكويت الدولي .....مشروع الوقود البيئي .....مشروع توسعة مستشفى العدان .....مشروع مدينة صباح السالم الجامعية .....‫مشروع مسشفى الصباح الجديد‬‎ .....‫مشروع مسشفى الفروانية .....‫مشروع مصفاة الزور‬‎ .....«التخطيط والتنمية» و«الأمم المتحدة الإنمائي» يفتتحان المرحلة الثانية لبرنامج تدريب القياديين .....الاجتماع العاشر للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية - الثلاثاء 8 مايو 2018 .....الصبيح افتتحت فعاليات الملتقى الدولي الثالث للترويج لأهداف التنمية المستدامة 2030 .....برعاية الصبيح يقام حفل ختام " اعداد القيادات الوطنية النسائية " .....الجمعية الاقتصادية الكويتية تفتتح مقرها الجديد .....الأمانة تشارك في مؤتمر الاقتصاد السلوكي والترغيب السلوكي في المنطقة العربية في بيروت .....كلمة الدكتور خالد مهدي في مؤتمر الكويت الأول للشراكة بين القطاعين العام والخاص

https://www.scpd.gov.kw/home.aspx?popup=1

cc40

Annual costs and expenditures for the years of the development plan Centers of the General Secretariat of the Supreme Council for Planning and Development Visit the vision's website to view all the details The General Secretariat holds a workshop

ar

هو مركز مستحدث بالأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية لدعم التوجه الاستراتيجي لرؤية الكويت 2035 نحو دمج (Involve) مدخلات المعرفة والتكنولوجيا الحديثة لبناء اقتصاد وطني ذو قيمة مضافة يوظف الابتكار والتجديد ويعزز الاستثمار والانتاجية والتنافسية. يتبع المركز الوطني للإقتصاد المعرفي مباشرة للأمين العام للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية ويختص بالمهام التالية: 1- التعريف بالإقتصاد المعرفي بدولة الكويت وأهميته في خلق القيمة المضافة وتحقيق الأداء العالي لسياسات تطوير الاقتصاد الوطني ونجاح خطط التنمية وباعتبار خيار استراتيجي للتنمية المستدامة وللإستثمار المعتمد على التكنولوجيا. 2- إعداد استراتيجية وطنية للإقتصاد المعرفي بدولة الكويت تحدد نمط اقتصادي متطور قائم على الاستخدام الواسع النطاق للمعلوماتية وشبكة الانترنت في مختلف أوجه النشاط الاقتصادي والتجارة الإلكترونية ومرتكزة على المعرفة والإبداع والتطور التكنولوجيا. 3- المشاركة في إعداد السياسات العامة الخاصة بالجوانب الجزئية لاقتصاد المعرفة المرتبطة بالعلوم والتقنية والاتصالات ونظم المعلومات والصناعة والتعليم الأساسي والعالي. 4- المشاركة في إعداد السياسات العامة الخاصة بالجوانب الكليَة لاقتصاد المعرفة المرتبطة بالإدارة العامة والتدريب والبحث العلمي وسوق العمل للاعتماد على قوى عاملة ذات إنتاجية عالية ومستوى تعليمي رفيع وتشجيع الاستثمارات ذات القمة التكنولوجية المضافة لتصدير المعرفة. 5- تقديم الدعم الفنيَ لجهود مؤسسات الدولة للتحول نحو الاقتصاد المعرفي بدولة الكويت كخيار للرؤية الإستراتيجية لتحول الكويت الي مركز مالي واقتصادي عالمي. 6- تقديم التوصيات المناسبة لتكريس سياسة البحث والتطوير وتحفيز مؤسسات الإنتاج والخدمات على رفع المستوى المعرفي لديها وعلى استثمار مخرجات التطوير والابتكار. 7- عرض التجارب الدولية في بناء الاقتصاد المعرفي والاستفادة منها والارتباط الوثيق بمصادر المعرفة العالمية. 8- عقد المؤتمرات والمنتديات الوطنية والدوليَة حول الاقتصاد المعرفي. المرصد الوطني للتنمية المستدامة واستشراف المستقبل (بمستوى إدارة) هو مركز مستحدث بالأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية يضع منظومة متكاملة لمطابقة أهداف التنمية المستدامة مع عمليات الإعداد والمتابعة والتقييم للخطط الاستراتيجية والإنمائية بدولة الكويت. يختص المرصد الوطني للتنمية المستدامة واستشراف المستقبل بالقيام بالأعمال والمهام التالية: 1- إعداد الدراسات والبحوث وصياغة مؤشرات تقييم الأداء التنموي الوطني. 2- رصد وقياس المتغيرات العالمية والإقتصادية والسياسية والإجتماعية وتأثيراتها على أوضاع التنمية الوطنية ومؤشرات التنمية المستدامة بدولة الكويت. 3- وضع منظومة استشعار وإدارة الأزمات المؤثرة على وضع التنمية في دولة الكويت وتحليل مخاطرها وإعداد الخطط لمجابهتها. 4- تطوير نظم وأساليب وأدوات عمليات التنبؤ التنموي ومتابعة التطورات الإقليمية والعالمية في هذا الخصوص. 5- تعزيز التعاون الإقليمي والدولي مع الجهات المهتمة بإدارة الأزمات وبمجال التنمية المستدامة واستشراف المستقبل. المركز الوطني للأبحاث التنموية (بمستوى إدارة) هو مركز مستحدث بالأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية يعنى بإعداد جميع الدراسات والبحوث التي تساعد على تحليل القضايا التنموية وصياغة البدائل الاستراتيجية لها واتخاذ السياسات العامة بخصوصها وفقا لتوجيهات رؤية الكويت 2035. يختص المركز الوطني للأبحاث التنموية بالقيام بالأعمال والمهام التالية: 1- تنفيذ دراسات استراتيجية للبدائل التنموية في مختلف مجالات التنمية بدولة الكويت. 2- تحليل البدائل التنموية المساعدة في بناء الإطار العام لاستراتيجية التنمية الوطنية. 3- دراسة القضايا التنموية والتأثيرات الاقتصادية المستقبلية عبى مسار وأهداف التنمية بدولة الكويت. 4- إعداد دراسات متخصصة ذات علاقة بنتائج تقييم الأداء التنموي. 5- تقديم الدعم البحثي والمعلوماتي لمختلف الأمانات العامة المساعدة في مجال الأبحاث والدراسات التنموية. 6- توفير الدعم الفني للجهات الحكومية. مركز الكويت للسياسات العامة (بمستوى إدارة) هو منصة تفكير استراتيجي بالأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية (Strategic Think Tank Platform) متخصص في تحليل وصياغة السياسات العامة التي تهم الأولويات الاقتصادية والاجتماعية المرتبطة بالتخطيط التنموي بدولة الكويت وذلك وفق منهج علمي وتشاركي يضمن تقديم المشورة الفنية لصناع القرار لاستشراف التوجهات المستقبلية وخلق فرص التنمية المستدامة والحوكمة الرشيدة. يتبع مركز الكويت للسياسات العامة مباشرة للأمين العام للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية بالمهام التالية: 1- إدراج البعد التشاركي مع مؤسسات الدولة ومكونات المجتمع المدني والجهات الأكاديمية لوضع تصورات السياسات العامة بدولة الكويت. 2- إعداد الدراسات والبحوث المرتبطة بالسياسات العامة في جميع القطاعات والمجالات التنموية كالصناعة والطاقة والتجارة والاستثمار والتنافسية والبيئية والصحة والتعليم والمجتمع. 3- إعداد وقياس مستهدفات السياسات العامة بدولة الكويت المرتبطة ب السياسات الاقتصادية وسياسات التنمية البشرية والسياسات الإدارة العامة والشفافيةوالتخطيط والمعلومات. 4- دعم الإعداد لمحاور السياسات العامة ببرنامج عمل الحكومة 5- دعم الجهات الحكومية في بناء مخططات عملها الاستراتيجي وبناء مؤشرات قياس أداء سياساتها. 6- تحليل الجوانب البيئية المختلفة للمجتمع الكويتي أخذا في الاعتبار اختيار السياسات العامة المناسبة والقابلة للتنفيذ. 7- الإشراف على قياس واستطلاع الرأي العام المرتبط بالسياسات العامة بدولة الكويت. 8- بناء الشراكات مع المراكز الدولية للسياسات العامة ودعم العمل المشترك في تحليل واستشراف القضايا التنموية المستقبلية بدولة الكويت. 9- تطوير الكفاءات الوطنية في مجال البحوث والدراسات التخصصية المتعلقة بالسياسات العامة وبالاستشارات المرتبطة بها.

https://www.scpd.gov.kw/Default2.aspx

cc40

It is a center created by the General Secretariat of the Supreme Council for Planning and Development to support the strategic direction of Kuwait Vision 2035 towards integrating knowledge and modern technology inputs to build a value-added national economy that employs innovation.

ar

:تنقسم المعلومات وفق القانون رقم (12) لسنة 2020 في شأن حق الاطلاع على المعلومات إلى معلومات عامة يمكن الكشف عنها، ومعلومات سرية لا يمكن الكشف عنها، مصنفةً على النحو التالي :أ. قوائم المعلومات المتاح الكشف عنها القوانين والنظم واللوائح والقرارات التي تعمل الجهة بموجبها، والسياسات العامة التي تؤثر على الأفراد، والإجراءات المتبعة في عمليات اتخاذ القرار بما في ذلك قنوات الإشراف والمساءلة الهيكل التنظيمي للجهة والاختصاصات والوظائف والواجبات، وكذلك السياسات والوثائق التنظيمية أسماء رؤساء الجهات وشاغلي الوظائف القيادية أو من في حكمهم، وسلطاتهم وواجباتهم، وآلية التواصل معهم معلومات عن البرامج ومشروعات وأعمال الجهة، ومؤشرات الأداء والجودة، والمشتريات والمناقصات الخدمات وحقوق الانتفاع المقدمة للجمهور، وأية برامج دعم عامة، وقائمة المستفيدين وشروط الاستفادة منها الوظائف العامة الشاغرة، وشروط وضوابط التعيين فيها، ونتائج الاختبارات والمقابلات الشخصية وأسماء المقبولين :ب. قوائم المعلومات السرية التي لا يمكن الكشف عنها إذا كان الكشف عن المعلومات يمس الأمن الوطني أو الأمن العام أو القدرات الدفاعية إذا تقررت سرية المعلومات بموجب الدستور أو القانون أو بقرار من مجلس الوزراء (بناءً على مقترح الوزير المعني) باعتبار الأوراق التي تضمنت تلك المعلومات سرية، وللمدة التي يحددها المجلس إذا كان الكشف عن المعلومات يؤثر في سير العدالة أو يترتب عليه ضرر بالغير إذا كانت المعلومات تتعلق بالحياة الخاصة أو الطبية والأحوال الشخصية والحسابات والتحويلات المصرفية، ما لم يوافق صاحب الصفة على الكشف عنها إذا كانت المعلومات تتضمن سرًا تجاريًا وكان من شأن نشرها إضعاف مصلحة تجارية ومالية لذوي الشأن في حال كانت المعلومات قد وصلت للدولة عبر دولة أخرى أو منظمة دولية وكان من شأن نشرها الإضرار بالعلاقات مع تلك الدولة أو المنظمة إذا كان الكشف عن المعلومات يسبب خطرًا على حياة فرد أو صحته أو سلامته إذا تقررت سرية المعلومات بموجب قرار من المحكمة المختصة أو من النيابة العامة أو من الإدارة العامة للتحقيقات إذا كانت المعلومات متعلقة بمنازعات الأسرة وقضايا الأحداث والتحقيقات الجارية في القضايا الجزائية rov@scpd.gov.kw ترسل إلى البريد الإلكتروني سيتم إرسال رد عبر البريد الإلكتروني يتضمن رقم الطلب، تاريخ التقديم، نوع المعلومة، والمدة اللازمة للرد عليها

https://www.scpd.gov.kw/default12.aspx

cc40

According to Law No. (12) of 2020 regarding the right to access information: Information is divided into general information that can be disclosed, and confidential information that cannot be disclosed, classified as follows: :a. Lists of available information

ar

مهام واختصاصات مجلس الإنشاء ومجالس التخطيط تميزت الفترة من عام 1952م عندما أقيم مجلس الإنشاء وحتى عام 1960م بإعادة تنظيم مدينة الكويت عام 1954م وصدور قانون رقم (47) لسنة 1960م والخاص بتكوين مجلس الإنشاء. وخلال هذه الفترة ضم في عضوية مجلس الإنشاء عام 1952م برئاسة المغفور له الشيخ فهد السالم الصباح بعض أعضاء اللجنة التنفيذية العليا من مدراء الدوائر وبعض الخبراء، كما تركزت المهام الأساسية لها في قضايا التخطيط العمراني لمدينة الكويت بالإضافة إلى تتبع بعض المسائل المتعلقة بالعمالة والأجور والتوظيف وغيرها، حيث أخذت هذه الفترة طابع التخطيط على المستوى الجزئي الذي اهتم بجانب أو أكثر في النشاط الاقتصادي دون النظر إلى جوانب الأخرى... ولا شك فإن التخطيط الجزئي إذا ما سار إلى نتيجته المنطقية فإنه يفضي إلى التخطيط الشامل. إلا أن الرؤية اتسمت بالوضوح أمام المسئولين بالدولة عام 1960م، فكانت القضية التي استحوذت على كثير من الاهتمام هي الرغبة في إقامة مجتمع عصري يتمتع بمستوى لائق من الخدمات الأساسية، ونتيجة لكثرة عدد المشروعات المطلوب إنجازها بأسرع وقت ممكن ـ فقد كانت الحاجة ملحة لإقامة جهاز يختص بدراسة وتقييم برامج المشروعات الكبرى والتنسيق فيما بينها والإشراف على تنفيذها، فكان أن صدر في 23 نوفمبر 1960م، قانون رقم (47) ـ مادة (2) الخاص بمجلس الإنشاء كأول مجلس يتولى القيام بالمهام تخطيطية في البلاد، وحددت المادة الثالثة منه اختصاصات المجلس فيما يلي: - أولا: تخطيط برامج للمشروعات الإنشائية الكبرى وإعدادها للتنفيذ على مراحل. ثانيا: اتخاذ الإجراءات اللازمة لدراسة المشروعات على أن تقوم دائرة الأشغال العامة بالإشراف على تنفيذها، وللمجلس الحق في أن يطلب من هذه الدائرة أي بيان أو إيضاح عن سير الأعمال. ثالثا: إعداد التقارير السنوية عن هذه المشروعات ورفع هذه التقارير إلى المجلس الأعلى من قبل رئيس مجلس الإنشاء، وتبين التقارير سير العمل في المشروعات والمدى الذي وصلت إلية في التنفيذ طبقا للمواصفات المقررة لها. وقد جاء دستور البلاد الصادر في 11 نوفمبر 1962 م معبراً في كثير من نصوصه عن المبادئ التخطيطية ، وفي ظل هذه الظروف أصبحت البلاد مهيأة لإنشاء أول مجلس للتخطيط في ضوء الخبرات المكتسبة خاصة وأن هذه المرحلة جاءت غنية بالخبرات على المستويين التنظيمي والتشريعي حيث صدر المرسوم رقم 56 لسنة 1962 م بإنشاء مجلس التخطيط في 14 أغسطس 1962 م كهيئة مستقلة للتخطيط والتنمية ، وقد حددت المادة الثالثة من المرسوم اختصاصات المجلس في مجموعة الوظائف التالية: أولاً : رسم السياسة الاقتصادية العامة وتقرير برامج التنمية والإشراف على تنفيذها وتحديد الأهداف الطويلة المدى للتنمية الاقتصادية والاجتماعية . ثانياً : جمع المعلومات الإحصائية بمختلف أوجه النشاط الاقتصادي والاجتماعي واعدادها وتحليلها وتنسيق الأعمال الإحصائية بين مختلف أجهزة الدولة والمؤسسات العامة. ثالثاً : مهام إعداد الخطط ومتابعة تنفيذها وأيضاً في مهام إدارة الاقتصاد الوطني كإحدى وظائف التخطيط الرئيسية. أهم إنجازات مسيرة التخطيط منذ 1960 م وحتى 2018 م الخطة الخمسية : (1968/1967-1972/1971) تم إعداد مشروع هذه الخطة استناداً على سلسلة من المفاهيم النظرية التي لم تكن تتفق مع الواقع في حينه .. وطبقت بشأن إعدادها أساليب التخطيط من أعلى والذي يتطلب مجموعة من الشروط لم تكن متوفرة ـ في ذلك الوقت ـ على النحو اللازم، وهى التنسيق الشامل بين جهاز التخطيط والجهات التنفيذية بالدولة مع ضرورة توافر قاعدة للبيانات والمعلومات التي يمكن من خلالها بناء الموازين الاقتصادية والمالية اللازمة لتحديد ملامح المجتمع والاقتصاد الوطني خاصة فيما بين سنة الأساس والسنة النهائية لفترة الخطة، وعليه فإن هذه الخطة وقد تضمنت تحديداً للأهداف الكلية استناداً إلى ما هو مرغوب فيه وليس على ما هو ممكن ، الأمر الذي حدا بها لكي تخرج عن إطار وإمكانية التنفيذ الفعلي . الخطة الخمسية : (1977/1976-1981/1980) جاءت هذه الخطة بمثابة استكمال لمجمل الجهود التي بذلها مجلس التخطيط الذي أنشأ في عام 1970. وتضمنت هذه الخطة ما يلي: 1. تنمية الموارد البشرية الوطنية. 2. توسيع القاعدة الإنتاجية وتنوع مصادر الدخل. 3. تحقيق التنسيق والتكامل الاقتصادي. 4. التطوير الحضاري للمجتمع والبيئة المحلية. ولقد اتخذت هذه الخطة أسلوب التخطيط من الأسفل والذي يقوم على مبدأ مسح الحاجات الفعلية لمختلف القطاعات الاقتصادية والاجتماعية ووضع برامج خاصة بالمشروعات الاستثمارية والتي تصب بفائدتها في تلك القطاعات لإحداث التنمية الشاملة في الدولة، نظراً لأن هذا النوع من التخطيط يتطلب جهازاً متكاملا ومترابطاً وتوفر كفاءات وكوادر فنية قادرة على اتخاذ القرارات ، وبسبب عدم توفر الشروط المطلوبة فلم يكتب لهذه الخطة أن تقدم إلى حيز التنفيذ. أسفرت الجهود السابقة في مجال التخطيط للتنمية في دولة الكويت عن بروز جانبين من الجوانب الإيجابية وهى: أ- البناء التنظيمي والمؤسسي للتخطيط الوطني، ولقد اتضح ذلك باستحداث وزارة التخطيط عام 1976 كجهاز منوط به مسئولية توجيه التنمية الاقتصادية والاجتماعية للبلاد ،والتي اتخذت على عاتقها بناء الكوادر التخطيطية ،وترسيخ المفاهيم وإجراء الدراسات العلمية وتوفير قاعدة عريضة من المعلومات التي تمكن من إعداد الخطط وتساعد في تحديد المعوقات واقتراح أساليب معالجتها. ب- وجود قدر من الاستقرار في الرأي الجماعي حول طبيعة النهج التخطيطي اللازم لتنمية المجتمع، واقتصاده الوطني وهو النهج الملائم للدول التي يكون للقطاع العام فيها نصيب أكبر في توجيه السياسة الإنمائية دون المساس بالقواعد الأساسية لنظام الاقتصاد الحر الخطة الخمسية : (1986/1985-1990/1989) مع بداية الثمانينات شهد الاقتصاد والمجتمع الكويتي بعض التحديات كان من أبرزها:- 1- تزايد الاختلال في التركيبة السكانية وقوة العمل نتيجة لأنماط الهجرة غير المنضبطة. 2- تزايد الإنفاق الحكومي(خاصة في الأجور والرواتب) أدى لحدوث عجز في الميزانية. 3- وقوع أزمة سوق المناخ عام 1982 وتعرض الجانب الأكبر من المؤسسات الاقتصادية والمالية المحلية لحالات من التعثر. 4- استمرار الحرب العراقية الإيرانية التي بدأت عام 1979. لما سبق ارتأت وزارة التخطيط ضرورة البدء في إعداد خطة خمسية للتنمية الاقتصادية والاجتماعية للسنوات (85 / 1986 – 89 / 1990) بغية ترشيد مسيرة التنمية والتصدي للمشكلات التي تعترض سبيلها، وأستقر الرأي على: - أن أسلوب التخطيط الاسترشادي أفضل أنواع التخطيط. - تحديد اتجاهات التنمية ومعدلات النمو المرغوبة على ضوء احتياجات المجتمع. - تنفيذ مجموعة من الإجراءات التنظيمية والفنية:- أ - إصدار تشريع يتضمن مسئولية وزارة التخطيط عن إعداد الخطة ومتابعة الإنجازات وإلزام كافة الجهات بالدولة للتعاون في عملية الإعداد والتنفيذ. ب - أهمية إنشاء وتشكيل مجلس أعلى للتخطيط يكون بمثابة حلقة الوصل بين السلطة التشريعية وبين السلطة التنفيذية. وتكللت فترة إعداد هذه الخطة بصدور المرسوم رقم (60) لسنة 1986 المعدل بالمرسوم رقم (7) لسنة 1987 في شأن التخطيط الاقتصادي والاجتماعي بالدولة والذي تشكل في ضوئه المجلس الأعلى للتخطيط برئاسة رئيس مجلس الوزراء ، ويعد مشروع هذه الخطة هو أول جهد تخطيطي منظم وملزم في دولة الكويت حيث تم فيه استخدام أحدث الأساليب التخطيطية ،كما حظيت هذه الخطة بأول برنامج تفصيلي للمتابعة الوثيقة الوطنية للإصلاح والتنمية (1992/1993 - 1994/1995) تضافرت جهود أبناء الكويت في أعقاب تحرير البلاد وخروجها من محنة العدوان العراقي في إعادة البناء والإعمار، وبناء على توجيهات من سمو ولى العهد ورئيس مجلس الوزراء ،اتخذ المجلس الأعلى للتخطيط قراراً يتضمن تكليف لجنة السياسات العامة بالتعاون والتنسيق مع اللجان الأخرى بالمجلس بإعداد وثيقة وطنية للإصلاح والتنمية لتكون بمثابة منهاج عمل تخطيطي للفترة الانتقالية (92 /1993 - 94 /1995) يتم خلالها إعادة ترتيب الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية القائمة ، ولقد أعدت هذه الوثيقة بحيث تكون معبرة عن آراء وتوجيهات مجموعة متكاملة من العاملين في الجهاز التخطيطي، ولقد تم دمج مضمون الوثيقة الوطنية للإصلاح والتنمية للفترة الانتقالية المحددة مع برنامج العمل الحكومي لذات الفترة. ب- واصل المجلس الأعلى للتخطيط ـ من خلال لجانه الدائمة كل فيما يخصه ـ بالتطرق لمختلف القضايا التي يمكن أن تعترض مسيرة التنمية في دولة الكويت. الخطة الخمسية : (1996/1995-2000/1999) خطة التنمية الاقتصادية والاجتماعية التي تم إعدادها وفق فلسفه مؤداها أن دولة الكويت ليست بمنأى عن التغيرات المتلاحقة التي يشهدها عالم اليوم (اقتصاديا ـ اجتماعيا ـ علمياً ـ فنياً ـ بيئياً ـ دولياً) وللدرجة التي لابد وأن يكون معها جوهر عملية التنمية هو الحفاظ على استمرارية العلاقة الإيجابية بين الإنسان والبيئة في الأجل الطويل، ولقد تم اختيار المسار المستقبلي لهذه الخطة استنادا للمفاضلة بين ثلاث خطط كل منها ينطوي على توجهات مغايرة عن الأخرى ، بناء عليه تم اختيار نهج الإصلاح الاقتصادي كمسار تنموي للخطة الإنمائية، حيث يسعى الى تطبيق سياسات اقتصادية واجتماعية تصحيحية تأخذ في اعتبارها التقليل من الأعباء الاجتماعية التي قد تنشأ عن إتباع السياسات الإصلاحية ، وقد طرح مشروع هذه الخطة للمناقشة البرلمانية والشعبية ولم تتاح الفرصة إلى إدراجه حيز التنفيذ نتيجة للعوامل التالية:- 1- الخروج الفجائي على فلسفة الرفاه. 2- الفجوة بين طبيعة النهج التخطيطي والمستجدات المتسارعة. 3- عدم اكتمال آلية المتابعة. الخطة الخمسية : (2001/2000 – 2005/2004) أ- الحاجة إلى استراتيجية جديدة : في المرحلة الماضية ،تمكن الكويتيون في مرحلة ما قبل النفط وبفضل إيمانهم بقيم العمل والإنتاج من بناء مجتمع متكامل ومتجانس وبعد اكتشاف النفط وتدفق عائدات تصديره تمكنت دولة الكويت على امتداد نصف قرن من الزمن من أن تنمو وتتقدم باطراد فتبدل المستوى الاقتصادي تماماً وارتفع المستوى المعيشي وتحسنت الحالة التعليمية للسكان وتطورت أنماط السلوك الاجتماعي وتغيرت التركيبة السكانية وظهرت آليات جديدة للحركة الاجتماعية، وفد رافق ذالك كلة نشأة وتفاقم حدة العديد من الاختلافات في بنية المجتمع والاقتصاد الكويتي ، ولقد ظهرت معطيات جديدة فرضت نفسها وباتت تستدعي التعامل والعمل معها وهي: 1- التطورات الإقليمية والعالمية المتلاحقة. 2- تسارع الخطى نحو عولمة الاقتصاد. 4- امتداد تأثير ما سبق من معطيات إلى مجمل مفاهيم الحياة. في مواجهة تلك المعطيات فإن الكويت كانت في أمس الحاجة لمراجعة الأوضاع الداخلية والتعاملات الخارجية وأن تتبنى فكراً جديداً لتوجيه عملية التنمية ضمن إطار اجتماعي، اقتصادي وحضاري يستمد دعائمه من قيم المجتمع الأصيلة وهويته الإسلامية العربية وعمقه الخليجي، لذلك بادرت وزارة التخطيط بإعداد كراسة تساؤلات وتنظيم حوار وطني يستهدف استشراف رؤى المستقبل في المدى الزمني حتى عام 2025 م. ب- الفلسفة والتوجهــــــــــــات : تقوم فلسفة هذه الخطة الخمسية على تهيئة وإعداد دولة الكويت لدخول القرن الحادي والعشرين بخطى ثابتة ، وقامت الخطة على ثلاثة محاور رئيسية: الأمن ، التربية ، الاقتصاد وترتكز توجهات الخطة على الأمور الرئيسية التالية: 1- استكمال الجهود بشان عملية إصلاح النظام المالي والتطوير الإداري. 2- إيجاد معالجات مناسبة لاختلالات سوق العمل في إطار مفهوم تنموي يؤكد على حتمية الارتقاء بمستويات الإنتاجية. 3- تهيئة الأرضية الصالحة لتفعيل دور القطاع الخاص في إحداث عملية التصحيح الهيكلي ودفع جهود التنمية. خطة التنمية (2004 / 2005 – 2005 / 2006) مشروع الخطة يعكس التغيرات الجوهرية في مناهج ومضامين العملية التخطيطية كأداه للتنمية الاقتصادية والاجتماعية في دولة الكويت ، ولما كان من المحتم القيام بعملية التهيئة لإعادة الهيكلة في الاقتصاد والمجتمع ، فإن الخطة تقوم على انتقاء نقاط مجابهة رئيسية للتعامل معها لتحقيق أهداف كمية محددة يمكن إذا ما تحققت أن تحدث تأثيرات إيجابية في مجمل أوضاع الاقتصاد والمجتمع الكويتي.وقد انتقل مشروع الخطة من التخطيط الشامل بأسلوبه المعهود إلى أسلوب التخطيط التأشيري والذي يقوم على منظومة المؤشرات التخطيطية ، ومنظومة الحوافز الإيجابية والسلبية ، وتفعيل دور السياسات العامة في التأثير على قرارات الفعاليات المختلفة في اتجاه تحقيق الأهداف التنموية المنشودة ، والنظام الفعال للمتابعة. الخطة الإنمائية (2010 / 2011 – 2013 / 2014) تأتي خطة التنمية الجديدة في مرحلة هامة من مسيرة التنمية الاجتماعية والاقتصادية في دولة الكويت وفي إطار العديد من التطورات الإقليمية والعالمية، ومن أبرزها الأزمة المالية العالمية وانعكاساتها على الدولة ، لذلك تبنت الحكومة نهجا جديدا يقوم على أساس الالتزام ببرامج ومشروعات وفق أطر زمنية محددة وميزانيات مقننه واضحة التفاصيل ، وذلك حرصا منها على ترجمة رغبة صاحب السمو الأمير بتحويل الكويت إلى مركز مالي وتجاري من خلال آليات منهجية ، تقوم على أساس رؤية مستقبلية للدولة وفق أهداف استراتيجية للتنمية طويلة الأجل حتى عام 2035 بمشاركة الأطراف الفاعلة في المجتمع. بدءا برسم أطر الرؤية الاستراتيجية طويلة المدى لخطة التنمية لدولة الكويت وتحديد مجموعة الأهداف التي تقود العمل التخطيطي فيما يجسد هذه الرؤية على نحو يكفل تجاوز سلبيات التجارب السابقة ويضمن حسن التنفيذ، ويحقق الغايات الوطنية في تجسيد التنمية المستدامة على مختلف الأصعدة وكافة المجالات. وتعد هذه الخطة علامة فارقة في مسيرة التخطيط التنموي والتي تم إقرارها بالقانون رقم 9 لسنة 2010، كما تعد المرة الأولى في تاريخ هذه المسيرة التي يكتمل فيها تنفيذ خطة متوسطة الأجل للتنمية وخططها السنوية. كما تعد هذه النقلة التخطيطية النوعية هي ثمرة جهد تخطيطي علمي ومنهجي للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية وأمانته العامة ، طور فيه الموارد البشرية ونظم التخطيط والمتابعة خلال إعداد وتنفيذ الخطة الإنمائية الخطة الإنمائية متوسطة الأجل (2015 / 2016 – 2019 / 2020) تم صدور الخطة الإنمائية متوسطة الأجل للسنوات ( 2015 / 2016 – 2019 / 2020 ) بالقانون رقم 11 لسنة 2015 م ، حيث تتبنى الخطة مسارين أساسيين ، يركز المسار الأول على مواجهة التحديات والاختلالات التنموية الراهنة ، أما المسار الثاني فيركز على دعم جهود تحقيق رؤية الدولة المستقبلية.كما تم صدور خطة التنمية السنوية 2015 / 2016 بالقانون رقم 10 لسنة 2015 ، كما صدرت خطة التنمية السنوية 2016 / 2017 بالقانون رقم 66 لسنة 2015م.كما تم صدور خطة التنمية 2017 / 2018 في ضوء أحكام – قانون التخطيط الجديد – القانون رقم 7 لسنة 2016 في شأن التخطيط التنموي

https://www.scpd.gov.kw/Mplanning.aspx

cc40

Duties and powers of the Construction Council and Planning Councils The period from 1952 AD, when the Construction Council was established, until 1960 AD, was marked by the reorganization of Kuwait City in 1954 AD and the issuance of Law No. (47) of 1960 AD regarding the formation of the Construction Council.

ar

صدر المرسوم الأميري رقم 56 لسنة 1962 بإنشاء مجلس التخطيط كهيئة مستقلة للتخطيط والتنمية تختص برسم السياسة الاقتصادية والاجتماعية العامة واعداد برامج التنمية والاشراف على تنفيذها ومتابعتها. وفي ديسمبر 1976 صدر المرسوم الأميري بإنشاء وزارة التخطيط للمرة الأولى في دولة الكويت لتحل محل مجلس التخطيط في ممارسة اختصاصاته، وكهيكل مسؤول عن توجيه التنمية الاقتصادية والاجتماعية في الدولة وفقا للخطط العلمية الكفيلة بتحقيق التقدم والرخاء بما يتفق مع موارد الدولة وتقاليد المجتمع الكويتي حسب ما ورد بالمرسوم الأميري الصادر بتاريخ 7 يناير 1979 بشأن اهداف واختصاصات وزارة التخطيط. ما لبث أن تعزز دور وزارة التخطيط في توجيه التنمية الاقتصادية والاجتماعية في الدولة بالقانون رقم (60) لسنة 1986 في شأن التخطيط الاقتصادي والاجتماعي المعدل بالمرسوم الأميري رقم ( 7 ) لسنة 1987 الا انه في ضل التطور المتلاحق لدور الدولة في العملية التخطيطية الذي انعكس على جهاز وزارة التخطيط صدر المرسوم الأميري رقم ( 33) لسنة 2004 بشأن استحداث الأمانة التي الت اليها اختصاصات وزارة التخطيط كما وقع تعديله لاحقا بالمرسوم الأميري رقم ( 307) لسنة 2007 ورقم (323) لسنة 2008 ورقم (3) لسنة 2013 . وتم إقرار هيكل تنظيمي مستقل ومتكامل للأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية بموجب القرار الوزاري رقم (15) لسنة 2010 . متابعة تنفيذ وتطبيق متطلبات نظام إدارة الجودة بإنشاء لجنه خاصة لها. النظر بالمسائل ذات العلاقة كقيم وثقافة ومعارف أداء الأمانة محليا وإقليميا ودوليا ورصد ومراجعة هذه المعلومات بصفة دورية واتخاذ القرارات المناسبة في هذا الشأن. تحديد التوجهات الاستراتيجية التنموية طويلة ومتوسطة وقصيرة المدى وفقا لمرئيات الدولة. استشراف مستقبل دولة الكويت في المؤشرات التنافسية العالمية. رسم السياسات العامة لخطة التنمية الوطنية واعدادها ومتابعة تنفيذها. تعزيز مفاهيم الاقتصاد المعرفي في مؤسسات الدولة وتقديم الدعم الاستشاري لدعم الخطط التنموية الوطنية. الريادة العالمية في التخطيط الاستراتيجي الوطني. توجيه الجهات لتعزيز رفع ترتيب الدولة في المؤشرات التنافسية العالمية . ضمان توافق وتناغم خطة التنمية مع النشاط الاقتصادي العام والخاص لتحقيق الأهداف التنموية لدولة الكويت. رفع القدرات الفردية والمؤسسية للأمانة والجهات الحكومية بالتعاون مع الجهات الدولية . الإدارة العليا للأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية السيد/ د. خالد عبدالصاحب مهدي السيدة/ ايمان حسين المطيري الأمين العام للأمانة العامة للمجلس للتخطيط والتنمية الأمين العام المساعد للدعم الإستشاري التنموي الأمين العام المساعد للمجلس الأعلى واستشراف المستقبل الأمين العام المساعد للتخطيط والمتابعة الأمين العام المساعد للشئون الإدارية والمالية الإختصاصات العامة للأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية تتولى الأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية العمل على توجيه مختلف جوانب التنمية في الدولة، في ضوء الرؤية العامة والاستراتيجية وأهداف خطة التنمية العامة والقطاعية التي يقرها المجلس الأعلى للتخطيط والتنمية، وفقاً للخطط العلمية الكفيلة بتحقيق التقدم و الرخاء، وبما يتفق مع موارد الدولة وتقاليد المجتمع الكويتي، وذلكمن خلال مباشرة الاختصاصات التالية: إعداد مقترح استراتيجية التنمية للدولة على المستوى الكلي والمستوى القطاعي، واعداد مشروعات الخطط العامة للتنمية الاقتصادية والاجتماعية، وبرنامج العمل الحكومي بالتعاون مع كافة الجهات بالدولة، ومتابعة عملية التنفيذ واعداد تقارير دورية بهذا الخصوص. إجراء البحوث والدراسات التي تستهدف استشراف آفاق مستقبل التنمية في الدولة، وفق مختلف المتغيرات الاقتصادية والاجتماعية. تنسيق ومتابعة مكونات المشروع الوطني، الذي يستهدف استفادة كافة الجهات بالدولة من برامج المعونة الفنية المقررة للدولة من الوكالات الدولية المتخصصة جمع واعداد وتنسيق وتحليل البيانات والمعلومات والتقارير المتعلقة باوجه النشاطات الاقتصادية والاجتماعية في الدولة . التنسيق مع الأجهزة الحكومية وغير الحكومية، للاستعانة بها في انجاز الدراسات اللازمة لعمل الأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية ، وتقارير تقييم الأداء التي تصدرها . اتخاذ كافة الإجراءات التحضيرية والمعاصرة والنهائية لاجتماعات المجلس الأعلى للتخطيط والتنمية ولجانه المختلفة. متابعة تنفيذ قرارات المجلس الأعلى للتخطيط والتنمية واللجان المنبثقة عنه . تقديم تقارير دورية عن مراحل التنفيذ ومعوقاته، ترفع إلى الوزير المختص تمهيداً لعرضها ع لى لجنة المتابعة وتقييم الأداء . مشاركة الأمين العام للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية في اللجان الوزارية بمجلس الوزراء ف ي الموضوعات التي تعرض عليها وفي حالة توجيه الدعوة من رؤساء تلك اللجان .

https://www.scpd.gov.kw/Default.aspx?More=1

cc40

Emiri Decree No. 56 of 1962 was issued establishing the Planning Council as an independent planning and development body responsible for drawing up general economic and social policy, preparing development programs, and supervising their implementation and follow-up. And on December 1

ar

تعمل الأمانة العامة للمجلس الأعلى للتخطيط والتنمية مع مكتب برنامج الأمم المتحدة الإنمائي UNDP لتلبية احتياجات الجهات الحكومية ومؤسسات المجتمع المدني من الدعم الفني من خلال منظومة الأمم المتحدة ووكالاتها المتخصصة، في إطار البرامج الوطنية والإقليمية المشتركة المشروع المشترك لدعم الهيئة العامة للقوى العاملة * تعزيز قدرات الهيئة العامة للقوى العاملة في مجال السياسات المبنية على الأدلة وتطوير البرامج تحسين المشاركة الثلاثية في النظام الدولي لمعايير العمل وتعزيز تطبيق الاتفاقيات العمل على تحديث نظام المراقبة بما يتماشى مع معايير العمل الدولية والعمل على تحسين الخدمات الصحية والسلامة المهنية * اعداد وإصدار ونشر تقرير عن أداء الهيئة العامة للقوى العاملة عن التخطيط المستند إلى الأدلة مشروع دعم القدرات المؤسسية لتنفيذ خطة التنمية تنمية القدرات البشرية والمؤسسية على تنفيذ خطط التنمية الوطنية * تطوير نظم العمل الإحصائي ونظم المعلومات بدولة الكويت. * تقديم الدعم الاستشاري لجهات الدولة المختلفة بهدف تعزيز عملية صنع القرار. مشروع الدعم الفني للهيئة العامة لشؤون ذوي الإعاقة يهدف المشروع إلى تحقيق مساهمات ملموسة في إطار استراتيجية التنمية الوطنية الشاملة بهدف إدماج الأشخاص ذو الاحتياجات الخاصة اجتماعياً واقتصادياً من خلال تعزيز القدرات البشرية والكفاءات التنظيمية لقطاعات ووحدات والمراكز التابعة للهيئة العامة لشؤون ذوي الإعاقة وأيضا العمل على إزالة المعوقات التي تمنع دمج ذوي الاحتياجات الخاصة من النواحي الاقتصادية والتعليمية والاجتماعية. مشروع توظيف المهنيين الشباب الـ (JPO) يهدف برنامج توظيف المهنيين الشباب الى تمكين الشباب الكويتي من اكتساب الخبرة الميدانية بالعمل في مجالات التعاون الإنمائي الدولي ضمن البرنامج الانمائي او لدى الصناديق او البرامج التابعة للأمم المتحدة تحت إشراف مباشر من كبار موظفي الأمم المتحدة، مع المساهمة في برامج وأنشطة برنامج الأمم المتحدة الإنمائي أثناء فترة الابتعاث، ويتم ابتعاث 10 كويتيين كل عامين. مشروع دعم الهيئة العامة للرياضة يهدف المشروع إلى تطوير آلية عمل لتقدم التنمية الرياضية في الكويت وإشراك الهيئة العامة للرياضة بفاعلية من خلال المبادرات الرامية إلى تحسين المهارات الاجتماعية والصحية والوجدانية لمجتمع الشباب الكويتي. استكمال تنفيذ وثيقة مشروع دعم ديوان المحاسبة يهدف المشروع إلى إعداد نظام إدارة الأداء الوطني ووضع المؤشرات الرئيسية لقياس الأداء وتطوير مؤشرات الحوكمة في قطاعات الصحة والتعليم والنفط كخطوة مبدئية ومن ثم تعميم التجربة على بقية قطاعات الدولة بما يعود بنتائج إيجابية على زيادة فعالية ديوان المحاسبة في رقابة وضبط الأداء وتحسين أطر الحوكمة وتطوير الإمكانيات في مختلف الجهات الحكومية في خط متوازٍ مع خطة التنمية الوطنية إلى جانب تطوير مهارات وقدرات موظفي الديوان. استكمال مشروع الاستراتيجية الوطنية للمرور وقطاع النقل * تطوير قدرات الادارة العامة للمرور في ادارة قواعد بيانات الحوادث المرورية. * دعم التطوير المهني وتعزيز القدرات والعمليات الادارية والفنية ضمن سياق التحول الى الحكومة الالكترونية. * تطبيق نظام المراسلات الالكتروني. * تطبيق نظام حفظ الوثائق الإلكتروني (نظام الارشفة الالكتروني). * تطبيق النظام الإلكتروني لإصدار رخص القيادة * تطوير القدرات المهنية وتدريب الكوادر. مشروع إعداد تقرير التنمية البشرية لدولة الكويت اصدار تقرير التنمية البشرية لدولة الكويت مشروع دعم الادارة العامة لمكافحة المخدرات * تحسين المعرفة المتعمقة بخدمات الوقاية من تعاطي المخدرات والوضع الوطني الراهن في هذا المجال، ورسم سياسة وطنية وإنشاء هيئة إدارية من أجل توحيد الجهود الوطنية المبذولة. * زيادة ترشيد الخدمات اللازمة بالعمل في إطار استراتيجية متفق عليها لسياسة وإدارة الوقاية من تعاطي المخدرات، ووضع خطة تنفيذية لها، وإدماج المساواة بين الجنسين ومراعاة الاعتبارات لنوع الجنس، ومسائل حقوق الإنسان، من أجل التوفير الفعال للخدمات. * تعزيز الخدمات المؤسسية والقدرات البشرية وإنجاز الخدمات والتدخلات محددة الهدف، وتعزيز التوعية بالمشكلة على الصعيد الوطني والتواصل مع الأفراد والأسر المتضررة من تعاطي المخدرات. مشروع دعم الهيئة العامة للبيئة * تعزيز إدارة التنمية المستدامة للبيئة المتكاملة في دولة الكويت * دعم تنفيذ الاتفاقات البيئية متعددة الأطراف المتصلة بالقانون البيئي الجديد لتعزيز القدرات القطاعية للهيئة العامة للبيئة. * دعم استخدام نظم المعلومات البيئية (Emisk / Aqmis) وتوسيع نطاقها لدعم السياسات واتخاذ القرارات * دعم التدابير الأولية لتنفيذ القانون البيئي الجديد وتوثيق ونشر أفضل الممارسات. مشروع دعم مركز الكويت للسياسات العامة * دعم الكفاءات المؤسسية والفنية لمركز الكويت للسياسات العامة. * تنمية قدرات مركز الكويت للسياسات العامة في مجال الاقتصاد السلوكي المعرفي والسلوكي (Nudge). * تعزيز برامج التعريف والتوعية بمركز الكويت والسياسات العامة وتطوير الشراكات. * تعزيز الشراكات المحلية والدولية لدعم السياسات الوطنية. مشروع دعم تمكين الشباب * تمكين الشباب باعتبارهم عوامل إيجابية ونشطة للتغيير على المستويات الوطنية والإقليمية والدولية. * تقويم قدرة وزارة الشباب على تقديم الخدمات في الوقت المناسب بكفاءة وفعالية. * دعم الاستجابة لاحتياجات وأولويات الشباب الكويتي من الرجال والنساء. مشروع دعم تنفيذ هدف التنمية المستدامة رقم (5) للمساواة بين الجنسين * دعم المشاركة الكاملة والفعالة للمرأة على كافة مستويات صنع القرار في الحياة السياسية والاقتصادية والعامة من خلال توفير تدريب متخصص للمرأة لتنمية قدراتها في المجالات السياسية والاقتصادية والقيادية * تمكين ودعم وتعزيز مشاركة المرأة في كافة القطاعات من خلال زيادة التوعية وتطبيق السياسات الإيجابية للجنسين بهدف دعم وتعزيز مشاركة المرأة في الحياة العامة. * دعم قواعد البيانات المتعلقة بالمرأة بهدف دعم الخطة الوطنية في مجال معالجة العنف ضد المرأة. مشروع دعم الترويج لحماية التراث الثقافي فى دولة الكويت * تعزيز قدرات المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب من خلال تطوير السياسات الثقافية وإعادة الهيكلة المؤسسية. * تمكين المؤسسات الثقافية من تحقيق التطلعات الثقافية للمجتمع من خلال الاستغلال الأمثل للمرافق الحديثة التي تملكها الكويت ووضع جدول أعمال ثقافي زاخر وتطوير منصات فعالة لتشجيع القدرات الإبداعية والإنتاجية في الميدان الثقافي. * إنجاز نموذج القرن الحادي والعشرين من مشروع المتحف الوطني الكويتي. * تحقيق التعاون بين بلدان الجنوب والتعاون الثلاثي من خلال تحديد معايير المقارنة والتبادل المعرفي. مشروع دعم إصدار تقرير الطاقة * تعزيز قدرات الكويت المؤسسية عن طريق تنويع مصادر الطاقة وتحقيق رؤية 2035 لقطاع الطاقة وتخصيص 15% من إمدادات الطاقة من مصادر الطاقة المتجددة وخفض استهلاك طاقة الفرد الواحد من خلال تدابير كفاءة الطاقة. * تعزيز قدرات التنمية القائمة على الأدلة وسياسات الطاقة المستدامة والتخطيط في معهد الكويت للأبحاث العلمية. * تعزيز القدرات المؤسسية لمعهد الكويت للأبحاث العلمية لإعداد التقرير الأممي للطاقة مشروع دعم الهيئة العامة لمكافحة الفساد *إعداد الاستراتيجية الوطنية لمكافحة الفساد وخطة التنفيذ. * تعزيز قدرات الهيئة العامة لمكافحة الفساد للعمل بطريقة منسقة وفعالة. مشروع دعم تدريب المدققين بديوان المحاسبة يهدف المشروع الى تدريب عدد 300 موظف من الديوان على أسس ومبادئ التدقيق و اختيار 40 متدرب ليكون مدرب متخصص يعمل على تدريب العاملين في إدارات التدقيق التابعة لجهات الدولة المختلفة مشروع البرنامج الوطني للعمل اللائق * تعزيز مهارات العمال الأجانب من النساء والرجال. * تحسين حوكمة العمالة الأجنبية. * تعزيز الحوار الاجتماعي والهيكلية الثلاثية. الاجتماع الحادي عشر بين الأطراف الوطنية المعنية ومنظمات الأمم المتحدة الخاص ببرنامج المهنيين الفنيين المبتدئين ( JPO ) - بون، المانيا - إبريل 2016 المنتدى السياسي الرفيع المستوى المعنى بالتنمية المستدامة تحت رعاية المجلس الاقتصادي والاجتماعي - يوليو 2016 سلسلة المحاضرات العامة لمركز السياسات: محاضرة بعنوان مستقبل السياسة الخارجية للولايات المتحدة: تصور لما بعد الانتخابات الأمريكية - نوفمبر 2016 سلسلة المحاضرات العامة لمركز السياسات: محاضرة بعنوان قيادة التنفيذ في القطاع العام: تصوري جديد للحوكمة - فبراير 2017 سلسلة المحاضرات العامة لمركز السياسات: محاضرة بعنوان سيدات الأعمال وأهداف التنمية المستدامة - مارس 2017 سلسلة المحاضرات العامة لمركز السياسات: محاضرة بعنوان الاستدامة الاقتصادية والسياسات المتعلقة بها - أبريل 2017 سلسلة المحاضرات العامة لمركز السياسات: محاضرة بعنوان النظر في السلوك البشري عند صنع السياسات العامة - أبريل 2017 اجتماع الدورة التاسعة لمجموعة التوجيه المشتركة الكويتية البريطانية بدولة الكويت - مارس 2017 الدورة العاشرة لاجتماعات مجموعة التوجيه المشتركة الكويتية البريطانية - لندن مذكرة برنامج الأمم المتحدة للمستوطنات البشرية في نيروبي بشان مسودة القرارات التي تم تقديمها خلال الدورة ال 26 للمجلس الحاكم للمستوطنات البشرية - مايو 2017 ورشة عمل إقليمية حول مبادرة ازدهار المدن لرصد المؤشرات الخاصة بالهدف الحادي عشر من اهداف التنمية المستدامة بالكويت - مايو 2017 سلسلة المحاضرات العامة لمركز السياسات: محاضرة بعنوان الاتجاهات الاقتصادية العالمية والتنبؤ بالأزمة المالية المقبلة - سبتمبر 2017 ندوة متخصصة حول " تنفيذ دولة الكويت اهداف التنمية المستدامة من منظور حقوق الإنسان - معهد سعود الناصر الصباح الدبلوماسي الكويتي - أكتوبر 2017. سلسلة المحاضرات العامة لمركز السياسات: محاضرة بعنوان دور الأوساط الأكاديمية في إعداد السياسات العامة المستندة إلى الأدلة - نوفمبر 2017

https://www.scpd.gov.kw/Default3.aspx

cc40

The General Secretariat of the Supreme Council for Planning and Development works with the Office of the United Nations Development Program (UNDP) to meet the needs of government agencies and civil society organizations for technical support through the United Nations system and agencies.

ar

بدأت الحركة الكشفية في دولة قطر عام 1956م عندما قامت إحدى المدارس الثانوية برحلة كشفية إلى روضة النعمان، وانتشرت بعد ذلك في مدارس الدوحة، واهتمت وزارة التربية والتعليم بها فأخذت في تشكيل الفرق الكشفية والاهتمام بإعداد القادة وظل الحال حتى عام 1962م، فأقيم أول مخيم كشفي ضم جميع الكشافين بدولة قطر، ومن هذا المخيم بدأ الاهتمام الفعلي بالحركة الكشفية. وفي عام 1962م صدر قانون تنظيم الحركة الكشفية في قطر في 26 من ذي الحجة 1381ه، الموافق 30 مايو 1962م بإنشاء جمعية الكشافة القطرية؛ لتكون شخصية اعتبارية تتولى الإشراف على الحركة الكشفية في دولة قطر، ويكون مركزها مدينة الدوحة، وتستمد مبادئها من مبادئ الحركة الكشفية العالمية ومن تقاليد البلاد الاجتماعية والثقافية والروحية. وقد سجلت الكشافة القطرية عربيا كعضو في المنظمة الكشفية العربية خلال المؤتمر الكشفي العربي الخامس في المغرب عام 1962م، وأصبحت مشاركة في المخيمات والمؤتمرات والدراسات الكشفية العربية والعالمية والمناسبات الوطنية التي تحتفل بها الجمعيات والهيئات الكشفية العربية، كما تم تسجيلها عالميا عام 1965م عضواً في المنظمة العالمية للحركة الكشفية وذلك خلال المؤتمر الكشفي العالمي الحادي والعشرين في الولايات المتحدة. وفي عام 1995م تأسست حركة المرشدات في دولة قطر بناء على صدور لائحة تنظيم حركة المرشدات بدولة قطر. وفي عام 1996م انضمت حركة المرشدات في قطر للهيئة العربية للمرشدات في المؤتمر العربي الرابع عشر والذي عقد بمملكة البحرين. وقد صدر القانون رقم (18) لسنة 1997 م الذي تضمن تعديل مسمى الجمعية لتصبح جمعية الكشافة والمرشدات القطرية. وفي عام 2002 م حصلت جمعية الكشافة والمرشدات القطرية (مرشدات قطر) على العضوية المنتسبة بالجمعية العالمية للمرشدات خلال المؤتمر العالمي للمرشدات الحادي والثلاثين الذي عقد بالفلبين. وفي عام 2003 م تمت الموافقة على العمل باستراتيجية الجمعية لمدة عشر سنوات (2003 - 2012) تتضمن عدة مجالات في تنمية المراحل، وتنمية القيادات، وتنمية خدمة المجتمع وتنمية التعاون الدولي، وتنمية العلاقات العامة والإعلام، وتنمية الموارد، وتنمية العضوية. وفي عام 2005 م حصلت الجمعية على العضوية الكاملة بالجمعية العالمية للمرشدات خلال المؤتمر العالمي للمرشدات الذي عقد بالأردن. النصف الأيسر من الشعار وهو زهرة "الزنبقة" والتي تمثل الشعار الكشفي العالمي ولكنها باللون العنابي الذي يرمز الى دولة قطر، بينما النصف الأخر وهو زهرة ثلاثية تمثل الشعار العالمي للمرشدات فيما يمثل اللون الترابي روح الانتماء للوطن. إعداد النشء والشباب إعدادا تربويا وإنماء شعورهم بالواجب نحو الله، ثم الوطن والذات وتهيئتهم ليكونوا مواطنين صالحين. العمل على الارتقاء بالحركة الكشفية والإرشادية من خلال تقديم برامج هادفة وجذابة تتماشى مع قيم البلاد، وتعتز بالأصالة وتعاصر التجديد؛ لتصبح رائدة الأنشطة في دولة قطر. الحركة الكشفية حركة تربوية تطوعية غير سياسية مفتوحة للجميع دون التفرقة على أساس الجنس أو الأصل أو العرق أو العقيدة وذلك وفقاً للهدف والمبادئ والطريقة التي وضعها مؤسس الحركة. المساهمة في تنمية الشباب؛ لتحقيق أقصى ارتقاء بقدراتهم البدنية والعقلية والوجدانية والاجتماعية والروحية، كأفراد، وكمواطنين مسئولين، وكأعضاء في مجتمعاتهم المحلية والوطنية والعالمية. من خلال الالتزام بالمبادئ الدينية والتمسك بالعقيدة وتقبل الواجبات التي تنتج عن هذا الالتزام. من خلال الولاء للوطن مع تعزيز السلام والتفاهم والتعاون المحلي والوطني والعالمي والمشاركة في تنمية المجتمع مع الاعتراف والاحترام لكرامة الإنسانية والتكامل مع الطبيعة. من خلال مسؤولية كل شخص عن تنمية ذاته. هي نظام تقدم تربوي لترتيب الذات تحتوي على عناصر مترابطة ومتناسقة فيما بينها. وهي: : وهي من سن 5 الى 6 سنوات. : وهي من سن 7 إلى 11 سنة. : وهي من سن 12 إلى 14 سنة. : وهي من سن 15 إلى 17 سنة. : وهي من سن 18 إلى 23 سنة. : وهي من سن 5 الى 6 سنوات. : وهي من سن 7 إلى 11 سنة. : وهي من سن 12 إلى 14سنة. : وهي من سن 15 إلى 17سنة. : وهي من سن 18 إلى 23 سنة. يطالب جميع الأعضاء في الحركة الكشفية بالالتزام بالوعد والقانون بحسب ما جاء في دستور المنظمة العالمية للحركة الكشفية ومسمى الكشافة أعم وأشمل من كل المراحل لذا سنذكر هنا. أعد أن أبذل جهدي في القيام بواجبي نحو الله ثم الوطن وأن أساعد الناس وأن أعمل بقانون الكشافة. أعد أن أبذل جهدي في القيام بواجبي نحو الله ثم الوطن وأن اصنع معروفا كل يوم وان اعمل بقانون الاشبال. مرحباً بكم في جمعية الكشافة المرشدات القطرية نسبة الاهتمام بنمو الطلاب نعمل ﻋﻠﻰ اﻹرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻜﺸﻔﻴﺔ واﻻرﺷﺎدﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺑﺮاﻣﺞ ﻫﺎدﻓﺔ وﺟﺬاﺑﻪ ﺗﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ ﻗﻴﻢ اﻟﺒﻼد وﺗﻌﺘﺰ ﺑﺎﻷﺻﺎﻟﺔ وﺗﻌﺎﺻﺮ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻟﺘﺼﺒﺢ راﺋﺪه اﻷﻧﺸﻄﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺮ ﺧﻼل اﻟﻌﺸﺮ ﺳﻨﻮات اﻟﻘﺎدﻣﺔ. انضم الينا عن طريق نظام التسجيل لدى جمعية الكشافة والمرشدات القطرية يطالب جميع الأعضاء في الحركة الكشفية بالالتزام بالوعد والقانون بحسب ما جاء في دستور المنظمة العالمية للحركة الكشفية ومسمى الكشافة أعم وأشمل من كل المراحل.

https://scoutsqatar.edu.gov.qa/ar/Home/About

cc40

The scouting movement began in the State of Qatar in 1956 AD when a secondary school made a scouting trip to Rawdat Al-Numan. It then spread to Doha schools, and the Ministry of Education took an interest in it and began forming scouting teams.

ar

بمشاركة رواد كشافة قطر انطلاق فعاليات اليوم الأول للقاء الرابع للمفوضين الدوليين لرواد الكشافة والمرشدات العرب وبحضور رئيس اللجنة التنفيذية ... شاركت اليوم ٨٠ (زهره ومرشده) بنادي المرشدات اقرانهن من العالم بتفعيل اليوم العالمي للسياحة تحت شعار (موروثات مضيئة في بلادي) بهدف زيادة وعي ... نادي المرشدات تحت عنوان (مرشدات حمامة السلام) أعمال المؤتمر العربي الإقليمي للمرشدات الثالث والعشرين تحت ش... ورشة عمل إعداد الخطة الاستراتيجية لكشافة دول مجلس التعاون ال... الحفل الختامي للمعسكر الصيفي الأول حضر سعادة وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي د. إبراهيم بن صالح النعيمي الحفل الختامي للمعسكر الصيفي الأول لجمعية الكشافة والمرشدات... الاحتفال باليوم العالمي للمنديل الكشفي شاركت مرشدات قطر اقرانهن من العالم بالاحتفال باليوم العالمي للمنديل الكشفي الذي يصادف الأول من شهر اغسطس من كل عام. حيث يرتدي جميع الكشافين... مخيم السلام العالمي للكشاف المسلم في الولايات المتحدة الأمري... الكشافة القطرية تشارك في مخيم السلام العالمي للكشاف المسلم في الولايات المتحدة الأمريكية الذي يقام خلال الفترة: من 31 يوليو الى 06 أغس... مشاركته جمعية الكشافة والمرشدات القطرية في أنشطة وفعاليات ال... مشاركته جمعية الكشافة والمرشدات القطرية في أنشطة وفعاليات المخيـم العـالمـي جمبوري بالدنمارك الذي يقام خلال الفترة من 23 وحتى 31 من يوليو 20... "تحت شعار «سلّة الخير في شهر الخير»، احتفاءً بشهر رمضان المب... "تحت شعار «سلّة الخير في شهر الخير»، احتفاءً بشهر رمضان المبارك" أطلقت زهرات مدرسة جويرية بنت الحارث الابتدائية للبنات وب... الكشافة القطرية تشارك في حملة تنظيف شاطئ الوكرة الكشافة القطرية تشارك في حملة تنظيف شاطئ الوكرة ‎شاركت جمعية الكشافة والمرشدات القطرية في حملة تنظيف شاطئ الوكرة بعنوان "بيئة بلا نفايا... قطـــر تشــارك في إجتماع رؤساء الجمعيات الكشفية العربية بالق... قطـــر تشــارك في إجتماع رؤساء الجمعيات الكشفية العربية بالقاهـــرة شاركت جمعية الكشافة والمرشدات القطرية في لقاء رؤساء الجمعيات الكشفية ال... مرشدات قطر تشارك في الاجتماع السابع والخمسين للجنة العربية ا... مرشدات قطر تشارك في الاجتماع السابع والخمسين للجنة العربية الإقليمية للمرشدات بالقاهرة في الفترة من 9 إلى 15فبراير 2022 حيث يناقش تقي... الكشافة القطرية تستضيف وفد كشفي عماني الكشافة القطرية تستضيف وفد كشفي عماني استضافت جمعية الكشافة والمرشدات القطرية وفداً من قيادات العمل الكشفي بسلطنة عمان في زيارة أخوية... الكشافة القطرية تشارك في المخيم الكشفي العالمي على الهواء وا... الكشافة القطرية تشارك في المخيم الكشفي العالمي على الهواء والإنترنت ( JOTA & JOTI ) شارك كشافو قطر في المخيم الكشفي العالمي على الهواء ... المخيم العربي للمرشدات ال 24 تحت شعار( معا - من أجل عالمها... بمشاركة مرشدات قطر اختتم المخيم العربي للمرشدات ال 24 تحت شعار( معا - من أجل عالمها ) التي نظمتها جمعيه... المؤتمر الكشفي العالمي الثاني والأربعين عبر الإنترنت تشارك جمعية الكشافة والمرشدات القطرية تشارك في المؤتمر الكشفي العالمي الثاني والأربعين عبر الإنترنت والذي يقُام لأول مرة افتراضياً ، ويستمر ... المؤتمر الكشفي العربي الاستثنائي تُشارك جمعية الكشافة و المرشدات القطرية ، في المؤتمر الكشفي العربي الاستثنائي الذي سيُعقد افتراضيا عبر الانتر نت يوم السبت الموافق 11 سبتمبر... ( رحلة لنسافر معا ) تحت اشراف الاقليم العربي للمرشدات نظمت جمعية مرشدات الامارات الجلسة الافتراضية ... الاحتفال باليوم العالمي للفتاة شاركت مرشدات دولة قطر في الاحتفال باليوم العالمي للفتاة عبر برنامج زووم والذي نظمة الاقليم العربي للمرشدات .والهدف من هذا اليوم حماية حقوق ا... فعاليات مهرجان الدشة للرياضات البحرية الكشافة القطرية تشارك نادي الدوحة للرياضات البحرية في فعاليات مهرجان الدشة للرياضات البحرية في نسخته الثالثة ، على كورنيش الدوحة التجمــع الكشــفي لمرحلــة فتيان الكشافة (الصف الخامس و السا... نظمت جمعية الكشــافة والمرشدات القطرية التجمــع الكشــفي لمرحلــة فتيان الكشافة ( الخامس و السادس ) بمشاركة ( 165 ) كشـاف يمثلون (8) فرق كشـ... احتفال بيوم المرشدة الخليجي شاركت مرشدات كامبردج العالمية بتفعيل يوم المرشدة الخليجي وذلك بإعداد برنامج تدريبي إرشادي ترفيهي حيث قامت رئيسات الطلائع بنقل خبراتهم من الت... يطالب جميع الأعضاء في الحركة الكشفية بالالتزام بالوعد والقانون بحسب ما جاء في دستور المنظمة العالمية للحركة الكشفية ومسمى الكشافة أعم وأشمل من كل المراحل.

https://scoutsqatar.edu.gov.qa/ar/News/List

cc40

With the participation of Qatar Scouts, the activities of the first day of the fourth meeting of the international commissioners of Arab Scouts and Guides began, and in the presence of the Chairman of the Executive Committee... Today, 80 (flowers and guides) from the Girl Guides Club participated with their peers from

ar

ويهدف هذا التجمع إلى إنماء الشعور الوطني لدى الكشافين، وتفعيل المشاركة نحو الإبداع والتميز والتواصل العالمي. ورحب القائد حمد العمري الفرق الكشفية المشاركة على جهودها التي بذلت في إنجاح التجمع. وأعرب العمري بما شاهده من مهارات للطلبة والاستعدادات والترتيبات للتجمع، مبيناً أن هذه الأنشطة تأتي في ظل تكاتف وتعاون الجميع بهدف الالتزام بالوعـد وصفات القانون الكشـفي، وتثبيت المفاهيم الدينية والاجتماعية والصحية، وكذلك تنمية قدرة الابتكار لدى الكشافين، واستخدام الأسلوب الديمقراطي في المناقشة، والعمل على تنمية القدرات البدنية وتحسينها، والقيام بأدوار فعالة ومفيدة للمجتمع، وتمكينهم من القيام بخدمات تطوعية في عدة مجالات. من جانبه أشار القائد غانم الكواري إلى أهمية مثل هذه التجمعات لدورها في تربية النشء التربية الصالحة ، التي تغرس في نفوسهم حب الوطن، مثمنًا الجهد المميز لكشافة و مشيرًا في الوقت ذاته إلى أهمية النشاط الذي تقوم به كشافة قطر ، مؤكدًا أن الجمعية تعمل على مسافة واحدة بين كافة أطياف العمل الكشفي.، من حيث التمسك بالهدف والمبادئ والطريقة الكشـفية، وتمكين الكشافين على مختلف مراحلهم من التزود بالمعارف والمهارات والسلوكيات، التي ترسخ لديهم الوعي بالهوية الوطنية والوعي بالانفتاح على العدالة والحضارة الإنسانية، وبناء شخصيتهم بشكل ذاتي، وتهيئة الكشافين في هذه المرحلة على حب العمل والتبصير بقيمته الأخلاقية، ودوره الفعال في تكوين الشخصية، وغرس الطموح إلى التفوق والإبداع، وتحقيق الدفاع عن الوطن والمساهمة في ازدهاره. وقال إن التجمع -الذي استمر لمدة ثلاثة ايام وأقيم بالمخيم الكشفي بـ سيلين- تركز برنامجه على تطبيق التقاليد الكشفية، والتعرف على حياة الخلاء، وتطبيقات على الرحلة الخلوية باعتبارها أحد الوسائل العملية التي يتعرف الكشاف من خلالها على المناهج الكشفية، وهي المدرسة العملية التي يطبق فيها ما يحصل عليه من معلومات، كما اشتمل البرنامج على مشاركة وزارة الداخلية ممثلة بالإدارة العامة للدفاع المدني، إلى توعية الفتيان الكشافة بأمور الأمن والسلامة تعرف الفتيان على طفايات الحريق واستخداماتها بحسب نوعية الحريق ومسبباته، كما اعطوا فكرة حول كيفية استخدام الطفايات والتصرف الصحيح عند نشوب الحريق والذي يأتي في مقدمته الاتصال برقم الطوارئ (999) لطلب المساعدة، كما وجهت لهم جملة من النصائح والإرشادات حول كيفية الوقاية من الحريق، وقام المشرفون على بتوزيع مجموعة من المطبوعات التوعوية حول مكافحة الحرائق وتجنب مسبباتها. كما قام الكشافين بعملية تنظيف محمية سيلين ، حيث جمعوا ما يقارب طنين والنصف من المخلفات الورقية والبلاستيكية والمعدنية، وذلك بمشاركة أكثر من 90 كشاف وقائد كشفي ، حيث يأتي ضمن الفعاليات التي تقوم بها الجمعية وقطاعاتها طوال العام ضمن المشروع الكشفي الوطني لنظافة البيئة وحمايتهاوالتي تحت شعار «مرابع الأجداد أمانة »، وهو شعار اليوم الوطني حيث تسليط الضوء هذا العام أكثر على عالم الطبيعة والبيئة والثروات الطبيعية التي تتمتّع بها أرض قطر. كما أكّد القائد علي حسين النعمة أن الاهتمام بهذا المحمية يأتي إدراكاً من الجمعية لرسالتها في خدمة وتنمية المجتمع، والإسهام في رفع الوعي بأهمية المحافظة على البيئة وحمايتها واستنهاض الطاقات والإمكانات لتنمية الإحساس بالمسؤولية الاجتماعية تجاه البيئة وقيام كل فرد وكل مؤسسة بدوره من أجل بيئة نظيفة، مشيراً إلى أن الجمعية مستمرة في تنفيذه حتى تحقق رؤيتها و رسالتنا ، و قال القائد حزام ناجي "ان النفايات تم جمعها بناء على الاصناف فتم جمع البلاستيك لوحده والمعادن لوحدها، وبلغ اجمالي ما تم جمعه 2،5 من النفايات. كذلك تم التعرف على طيور البيئة القطرية، والنباتات والأعشاب البرية، بالإضافة إلى تطبيقات عملية على حفل السمر والتدريب على المسير، والقيام بالخدمة العامة المجتمعية. وقد عبر المشاركون في المخيم عن استفادتهم من البرنامج الكشفي الذي تم تنفيذه، وتميز بالتنوع في الفقرات العملية والتطبيقية، وروح التعاون والإخاء، الذي ساد أثناء تنفيذ البرنامج، والحرص على المساهمة في خدمة وتنمية المجتمع. وبهذه المناسبة، تتوجه جمعية الكشافة و المرشدات القطرية بالشكر الى وزارة البيئة والتغير المناخي ممثلة بالسيد/ صالح حسن الكواري ( بو هادي ) مدير إدارة المحميات الطبيعية ، وذلك لمساهمتهم في إنجاح ورش العمل بالمخيم أشرف على هذا التجمع القائد حمد يوسف العمري و القائد غانم الكواري و القائد علي حسين النعمة و القائد حزام ناجي و القائد احمد خميس اليوسف و القائد يعقوب الجابر و القائد خالد الهتمي. وشاركت في التجمـع فرق كشفية تمثل المدارس التالية: مدرسه أبي عبيدة الإعدادية للبنين و مدرسة مسيعيد الابتدائية الاعدادية و مدرسة عبدالرحمن بن جاسم الإعدادية و مدرسة عبدالله بن على المسند الاعدادية و مدرسة حمزة الاعدادية و مدرسة عبدالرحمن بن عوف الاعدادية و مدرسة الرازي الإعدادية و مدرسة الأحنف بن قيس الإعدادية و مدرسة اليرموك الإعدادية. المكان: المخيم الكشفي بـ سيلين المعسكر الصيفي الأول للمرشدات الكشافة تحتفل بليلة «القرنقعوه» الكشافة القطرية تنظم التجمع الكشفي لمرحلة المتقدم يطالب جميع الأعضاء في الحركة الكشفية بالالتزام بالوعد والقانون بحسب ما جاء في دستور المنظمة العالمية للحركة الكشفية ومسمى الكشافة أعم وأشمل من كل المراحل.

https://scoutsqatar.edu.gov.qa/ar/Events/Details/31

cc40

This gathering aims to develop patriotic feelings among scouts, and activate participation towards creativity, excellence and global communication. Commander Hamad Al-Omari welcomed the participating scout teams for their efforts in making the gathering a success. A. expressed

ar

نظمت وزارة البيئة والتغير المناخي بالتعاون مع جمعية الكشافة و المرشدات القطرية احتفالاً بيوم البيئة القطري تحت شعار ( بيئتنا أمانة ) . حيث تحتفل دولة قطر في يوم 26 فبراير من كل عام بيوم البيئة القطري ، وهي مناسبة تعتز بها جمعية الكشافة و المرشدات القطرية كونها مناسبة وطنية تعكس اهتمام الدولة ومؤسساتها المختلفة بسلامة البيئة . ‎وقد شارك في الاحتفالية كشافة المدارس الإعدادية في دولة قطر ، مؤكدين بذلك أنَّ الحفاظ على البيئة مسؤولية جماعية مشتركة من قبل جميع فئات المجتمع القطري لضمان بيئة سليمة لتبقى قطر تنبض بالحياة الخالية من كل المؤثرات التي تضر ببيئتها ومناخها .وقد تضمنت تلك الاحتفالية إطلاق غزلان الريم وزراعة النباتات البرية بمشاركة كشافة مدرسة عبد الرحمن بن جاسم الإعدادية . ‎وعبر هذه الاحتفالية فإن عملية الإطلاق تهدف إلى إعادة توطين الحيوانات الفطرية المحلية المهددة بالانقراض واستعادة أدوارها البيئية في الطبيعة وتكوين مجموعات متكاثرة ذاتياً من تلك الأنواع المحلية المهددة ، كذلك رفع الوعي العام وتعزيز فرص التعليم البيئي و استكشاف الطلبة للقضايا البيئية الرئيسية التي تحدث حالياً في عالمنا بطريقة ممتعة وتفاعلية ، وكذلك الاهتمام بالنباتات القطرية وكيفية الحفاظ عليها في المستقبل. ‎كذلك كانت هناك حملة تشجير داخل محمية الريم لتنمية الغطاء النباتي ومكافحة التصحر بحضور عدد من المتطوعين الذين قاموا بزراعة عدد من النباتات البرية والتي سيكون إروائها بطريقة حصاد المياه . ‎إن يوم البيئة القطري الذي نحتفل به في كل عام يُعد فرصة مناسبة لتكثيف الحملات التوعوية وحث الجمهور على حماية وصون البيئة . ‎وعليه فان أهمية الاحتفال بيوم البيئة يأتي كمناسبة تهدف إلى نشر الوعي الثقافي بين أبناء المجتمع و الناشئة الذين يتم تعليمهم وحثهم على التمسك بمبادئ وقيم الوعي البيئي والاهتمام بطريقة استغلال الموارد البيئية واستثمارها بشكل جيد، بحيث يتم منع استنزاف هذه الموارد ، لتبقى البيئة متوازنة من أجل الأجيال القادمة .والجدير بالذكر أنَّ الدولة حرصت منذ عام1997م على أن تحتفل بهذا اليوم وأن تجعل منه مناسبة لنشر الوعي البيئي بين كافة فئات المجتمع على نحو يؤكد على العناية الفائقة التي تحظى بها البيئة في دولة قطر من قبل القيادة الرشيدة لحضرة صاحب السمو أمير البلاد المفدى ، الشيخ تميم بن حمد آل ثاني، وسمو الأمير الوالد الشيخ حمد بن خليفة آل ثاني (حفظهما الله) . ‎إنَّ الكشافة القطرية ساهمت عبر اهتمامها بالبيئة القطرية في كافة جوانبها بتشكل أهم الروافد الموجهة لخدمة وصون البيئة وحماية عناصرها ، ومن هذا المنطلق تأتي مشاركتها من خلال الفعاليات المتنوعة هذا العام من مسابقات ومعارض ودراسات تتناول مختلف الجوانب البيئية التي يجب أن تتضافر جميع الجهود الخيرة لإنجاحها وتكريس جوانب الفائدة المثمرة المرجوة منها . المكان: مخيم الكشافي بــ سيلين وزارة التعليم والتعليم العالي وزارة التعليم والتعليم العالي المعسكر الصيفي الأول للمرشدات الكشافة تحتفل بليلة «القرنقعوه» الكشافة القطرية تنظم التجمع الكشفي لمرحلة المتقدم يطالب جميع الأعضاء في الحركة الكشفية بالالتزام بالوعد والقانون بحسب ما جاء في دستور المنظمة العالمية للحركة الكشفية ومسمى الكشافة أعم وأشمل من كل المراحل.

https://scoutsqatar.edu.gov.qa/ar/Events/Details/33

cc40

The Ministry of Environment and Climate Change, in cooperation with the Qatar Scouts and Guides Association, organized a celebration of Qatar Environment Day under the slogan (Our environment is trust). On February 26 of every year, the State of Qatar celebrates Qatar Environment Day

ar

نظمت جمعية الكشافة والمرشدات القطرية التجمع الكشفي لمرحلة المتقدم بمشاركة (170) كشاف يمثلون (6) فرق كشفية ويهدف هذا التجمع إلى إنماء الشعور الوطني لدى الكشافين وتفعيل المشاركة العالمية وإكسابهم المعارف والمهارات الكشفية وتوجيه طاقاتهم نحو الإبداع والتميز والتواصل العالمي. وأضاف الحردان: إن الكشافة ترتكز على عدة مبادئ كالأصالة الكشفية وتمكين الكشافين على مختلف مراحلهم من التزود بالمعارف والمهارات والسلوكيات لترسيخ الهوية الوطنية والحياة الجماعية وحب الغير حتى تنمو لديهم روح المواطنة. وقال القائد حمد العمري قائد التجمع بأن الفترة التي قضيناها في مخيم سيلين كانت فترة مليئة بالبرامج التي توسع الأفق الرياضي والثقافي والاجتماعي والعلمي لدى الكشافة التي أسهمت في اكتشاف المواهب وصقلها ودعا الكشافة إلى المبادرة في نقل ما اكتسبوه من معارف ومهارات وخبرات وكفايات إلى أقرانهم في فرقهم الكشفية وفي مدارسهم. وقد أشاد القائد غانم عبد الرحمن الكواري بما شاهده من انضباط وعروض قدمها الكشافة وقال لقد جسدت العروض التي قدمها الكشافة مدى المهارات والفنون الكشفية التي تدربوا عليها داخل المخيم الكشفي، وقال القائد علي حسين النعمة: كان المخيم فرصة لصقل مواهبنا الكشفية وتعزيز معارفنا وخبراتنا بفضل ما قدمه من فعاليات وأنشطة متنوعة أسهمت في تكوين علاقات مع الكشافة من مختلف المدارس في قطر. وأعرب الكشافون المشاركون عن سعادتهم بالمشاركة في المخيم حيث أن مثل هذه المناشط الكشفية يستفيد منها الكشاف في تطوير قدراته ومهاراتة الكشفية التي تسهم في اكتساب علاقات جديدة مع الكشافة والقادة وتساعده على تعلم خبرات جديدة تفيدنا في حياتنا المستقبلية و إكسابنا مهارات الاعتماد على النفس والانضباط والتقيد بالوقت و عبروا من تمنياتهم بأن تتاح لهم فرص قادمة للمشاركة في مخيمات كشفية داخل وخارج قطر. اشتمل التجمع الذي استمر لمدة يومين على الأنشطة الكشفية كتطبيق التقاليد الكشفية المختلفة والتدريب على العقد والربطات الكشفية وتنفيذ مشاريع أعمال الريادة وحفل السمر وكيفية إعداده وتطبيقه والتعرف على الرحلة الخلوية وتطبيقها وكذلك التعرف على البيئة المحيطة بالمخيم. كما تم تنفيذ العديد من الألعاب الليلية التي تشجع على المغامرة من خلال تحضير العديد من قواعد الألعاب التي تعتمد على القوة البدنية في جو تنافسي بين الطلائع بالإضافة إلى ممارسة الألعاب الرياضية المختلفة من مسابقات في كرة القدم وتنس الطاولة وشد الحبل وغيرها من الرياضات. يشار إلى أن هذا التجمع قد أشرف عليه القائد/حمد يوسف العمري والقائد/غانم عبدالرحمن الكواري والقائد/أحمد خميس والقائد/حزام ناجي والقائد/علي النعمة و القائد/يعقوب ابو شوارب والقائد/ خالد الهتمي و القائد/محمد ناصر المري و القائد /محمد فرج المري، و القائد/عبد الله النهدي، والقائد/ وضاح علي، وقد شارك في المخيم ست فرق كشفية يمثلون مدارس: عبد الله بن علي المسند الثانوية و الجميلية الثانوية و عمر بن عبد العزيز الثانوية وخليفة الثانوية وعلي بن جاسم الثانوية ومحمد بن عبد الوهاب الثانوية وقد عبر المشاركون في التجمع عن استفادتهم من البرنامج الكشفي الذي تم تنفيذه بما حفل به من تنوع في الفقرات العملية والتطبيقية وروح التعاون والإخاء التي سادت أثناء تنفيذ البرامج والحرص على المساهمة في خدمة وتنمية المجتمع. المكان: المخيم الكشفي سيلين وزارة التعليم والتعليم العالي وزارة التعليم والتعليم العالي المعسكر الصيفي الأول للمرشدات الكشافة تحتفل بليلة «القرنقعوه» الكشافة القطرية تنظم التجمع الكشفي لمرحلة المتقدم يطالب جميع الأعضاء في الحركة الكشفية بالالتزام بالوعد والقانون بحسب ما جاء في دستور المنظمة العالمية للحركة الكشفية ومسمى الكشافة أعم وأشمل من كل المراحل.

https://scoutsqatar.edu.gov.qa/ar/Events/Details/34

cc40

The Qatar Scouts and Guides Association organized a scouting gathering for the advanced stage with the participation of (170) scouts representing (6) scouting teams. This gathering aims to develop patriotic feelings among scouts, activate global participation, and provide them with loans.

ar

جلالة الملك المعظم يصدر مرسوم بتعديل بعض أحكام المراسيم بقوانين بشأن تنظيم المباني والتخطيط العمراني وتقسيم الأراضي المعدة للتعمير والتطوير | هيئة التخطيط والتطوير العمراني اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﮭﯿﻜﻠﻲ اﻻﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﻲ ﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﯾﻦ خدمة الاستفسار عن تصنيف أرض ﺧﺪﻣﺔ ﻣﺤﺎﻛﺎة اﺷﺘﺮاﻃﺎت ﺗﻘﺴﯿﻢ اﻷراﺿﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﺗﻘﺪﯾﻢ طلب تدريب التخطيط التفصيلي للمناطق غير المخططة تنفيذ المخططات التفصيلية المعتمدة دراسة تغيير تصنيف الأراضي دراسة المشروعات ذات الطبيعة الخاصة (SP) اعتماد الدراسات المرورية (TIA/TIS) مواعيد اجتماعات لجنة المشروعات ذات الطبيعة الخاصة اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﮭﯿﻜﻠﻲ اﻻﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﻲ ﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﯾﻦ اﻟﺘﻘﺴﯿﻢ اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ واﻟﺠﺰﺋﻲ ﻟﻸراﺿﻲ جلالة الملك المعظم يصدر مرسوم ... جلالة الملك المعظم يصدر مرسوم بتعديل بعض أحكام المراسيم بقوانين بشأن تنظيم المباني والتخطيط العمراني وتقسيم الأراضي المعدة للتعمير والتطوير صدر عن حضرة صاحب الجلالة الملك حمد بن عيسى آل خليفة ملك البلاد المعظم حفظه الله ورعاه مرسوم بقانون رقم (32) لسنة 2022 بتعديل بعض أحكام المراسيم بقوانين بشأن تنظيم المباني والتخطيط العمراني وتقسيم الأراضي المعدة للتعمير والتطوير، جاء فيه: المادة الأولى يُستبدل بنص المادة (20) من قانون تنظيم المباني الصادر بالمرسوم بقانون رقم (13) لسنة 1977، النص الآتي: ‌أ- يصدر مجلس الوزراء قرارات بالاشتراطات التـنظيمية للتعمير بمختلف المناطق بالمملكة بناءً على عرض الوزير الذي يصدر بتسميته مرسوم ويُشار له في هذه المادة بكلمة "الوزير". ‌ب- يصدر الوزير قرارات باعتماد الخرائط التفصيلية لمناطق التعمير التي تطبق عليها الاشتراطات التـنظيمية للتعمير بالمملكة الصادرة عن مجلس الوزراء. ‌ج- يصدر الوزير قرارات بتحديد المعالم العمرانية المميزة ذات الطابع التاريخي أو الأثري أو الديني أو ذات الطابع الخاص، ولـه أن يحدد الاشتراطات التـنظيمية للتعمير في الأراضي المتاخمة لهذه المعالم العمرانية المميزة. ‌د- يصدر الوزير الاشتراطات التـنظيمية التي تطبــق على مشروعات الإسكان التي تـنشئها الوزارة المعنية بشئون الإسكان. يُستبدل بنص المادة (1) من المرسوم بقانون رقم (2) لسنة 1994 بشأن التخطيط العمراني، النص الآتي: تسري أحكام هذا القانون في شأن التخطيط العمراني على مختلف مناطق مملكة البحرين. وتكون الوزارة والوزير اللذان يصدر بتسميتهما مرسوم هما المعنيان بتطبيق أحكام هذا القانون، بما في ذلك رسم السياسة العامة لتـنظيم وتوجيه العمران وإعداد خطط وبرامج التـنمية العمرانية على مستوى المملكة والتحقق من تطبيق هذه الخطط طبقاً لهذا القانون، ويُشار إليهما في هذا القانون بكلمتي "الوزارة" و"الوزير". يُستبدل بنص المادة (1) من المرسوم بقانون رقم (3) لسنة 1994 بشأن تقسيم الأراضي المعدة للتعمير والتطوير، النص الآتي: في تطبيق أحكام هذا القانون، تكون للكلمات والعبارات التالية المعانيَ المبيَّنةَ قرينَ كُلٍّ منها، ما لم يقتضِ سياقُ النص خلافَ ذلك: الوزارة: الوزارة التي يصدر بتسميتها مرسوم. الوزير: الوزير الذي يصدر بتسميته مرسوم. التقسيم: كل تجزئة لقطعة أرض داخل نطاق المناطق المنصوص عليها في المادة (2) من هذا القانون إلى قطعتين فأكثر بقصد تعميرها أو تطويرها. تحل كلمة "الوزارة" محل عبارة "الوزارة المختصة بشئون البلديات"، وكلمة "الوزير" محل عبارة "الوزير المختص بشئون البلديات"، أينما وردتا في نصوص المرسوم بقانون رقم (2) لسنة 1994 بشأن التخطيط العمراني. كما تحل عبارة "الإدارة المعنية" محل عبارة "إدارة التخطيط الطبيعـــي" الواردة في المادة (2) من ذات المرسوم بقانون. تحل كلمة "الوزارة" محل عبارة "الوزارة المختصة بشئون البلديات" أينما وردت في نصوص المرسوم بقانون رقم (3) لسنة 1994 بشأن تقسيم الأراضي المعدة للتعمير والتطوير. كما تحل كلمة "الوزير" محل عبارة "الوزير المختص بشئون البلديات"، وكلمة "للوزير" محل عبارة "للوزير المختص بشئون البلديات"، أينما وردتا في نصوص ذات المرسوم بقانون. على رئيس مجلس الوزراء والوزراء – كُلٌ فيما يخصه – تنفيذ أحكام هذا القانون، ويُعمل به من اليوم التالي لتاريخ نشره في الجريدة الرسمية.

https://upda.gov.bh/article/N230822

cc40

His Majesty the King issues a decree amending some provisions of the decrees and laws regarding the organization of buildings, urban planning, and the division of lands intended for reconstruction and development | Urban Planning and Development Authority The strategic structural plan for

ar

الاستفادة بقدر أكبر من القوة العاملة لموظفي المدينة ، المهام الوظيفية التبادلية التي تساعد الوكالات الأخرى على المسائل ذات الأهمية الحاسمة ، ولا تقتصر على العمالة المزدوجة-تقديم أفكارك-لجنة المشاركة المدنية للموظفين-لجنة نيويورك لإشراك الموظفين. هذا الموقع يستخدم الكوكيز. من خلال الاستمرار في تصفح الموقع ، يجب أن توافق على استخدام ملفات تعريف الارتباط. قم بايجاد المزيد عن ملفات تعريف الارتباط. لجنة المشاركة المدنية في اتفاقية نيويورك #nycspeaks2022 مشاركة الأفكار الخاصة بك للأعمال الجريئة التي يجب أن يقوم بها العمدة المرحلة 2 من 5 تم تحديد Semi-finindini 05-02-2022 -? الاستفادة بقدر أكبر من القوة العاملة للموظفين في المدينة ، والواجبات الوظيفية الشاملة التي تساعد الوكالات الأخرى على المسائل ذات الأهمية الحاسمة ، والتي لا تقتصر على العمل المزدوج ويمكن لموظفي المدينة أن تؤثر على القضايا الراهنة ، وقد يتطلب ذلك أموالا أقل من توظيف المزيد من الموظفين. ويمكن لموظفي المدينة تقديم الخدمات عندما لا يكونوا على مدار الساعة في وكالتهم الخاصة. لدينا القدرة على التأثير على التغيير والتأثير. على سبيل المثال ، لدينا HOPE ، CERT و DOHMH مجموعات ، يجب علينا أن نستن برامج / فرص عمل مثل هذه للسلامة العامة ، ضمان الجودة ، وخفارة المجتمعات المحلية باستخدام الموظفين الحاليين. ويمكن أن يؤدي ذلك أيضا إلى العديد من القضايا المجتمعية. نتائج ترشيح البيانات للفئة : السلامة العامة السلامة العامة Version number 2 (of 2) see other versions The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value. Source: {"body":{"en":" City employees could Impact current issues and it may require less funds than hiring more employees. City employees could provide service when they are not on the clock at their respective agency. We have the power to affect change and impact. For example, we have HOPE, CERT and DOHMH canvass groups, we should enact programs/job opportunity like this for public safety, quality assurance, community policing by using current employees. This could also work for many community issues. "},"title":{"en":"Take more advantage of city employees workforce, Cross functional duties assisting other agencies w/ critical issues, not limited to dual employment "}} This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. × برجاء لصق هذا الكود في الصفحة الخاصة بك : تسجيل المحتويات الغير مناسبة هل هذا المحتوى غير مناسب ؟ يحتوي على clickالطعم أو الاعلان أو scams أو script boots. يتضمن العنصرية ، والتحيز الجنسي ، والافتراض ، والهجمات الشخصية ، والتهديد بالقتل ، وطلبات الانتحار ، أو أي شكل من أشكال خطاب الكراهية. يحتوي على نشاط غير قانوني ، تهديدات إنتحارية ، معلومات شخصية ، أو شيء آخر تعتقد أنه لا ينتمي إلى لجنة المشاركة المدنية ل ـ NYC. تعليقات إضافية التقرير

https://arabic.participate.nyc.gov/processes/staffideas/f/235/proposals/1698

cc40

Utilize greater use of the City employee workforce, cross functional assignments that assist other agencies on matters of critical importance, and are not limited to dual employment - Submit Your Ideas - Public Engagement Committee

ar

فرق عمل محاسبة البيانات والتحليلات الخاصة بجميع الوكالات العمودية-عندما يكون لديك بيانات أفضل ، تقوم باتخاذ قرارات أفضل-تقدم أفكارك-تحدي أفكار موظفي مدينة نيويورك-لجنة المشاركة المدنية ل ـ NYC هذا الموقع يستخدم الكوكيز. من خلال الاستمرار في تصفح الموقع ، يجب أن توافق على استخدام ملفات تعريف الارتباط. قم بايجاد المزيد عن ملفات تعريف الارتباط. لجنة المشاركة المدنية في اتفاقية نيويورك #nycspeaks2022 مشاركة الأفكار الخاصة بك للأعمال الجريئة التي يجب أن يقوم بها العمدة المرحلة 2 من 5 تم تحديد Semi-finindini 05-02-2022 -? قوة مهام المساءلة الخاصة بالبيانات والتحليلات بالنسبة لجميع الوكالات العمودية-عندما يكون لديك بيانات أفضل ، تتخذ قرارات أفضل فرقة عمل محاسبة البيانات تبدو كمجموعة من كبار التحليلات & وستقوم علوم البيانات بتطوير بيانات & تحليلية للنضج لتصنيف جميع وكالات رؤساء البلديات. وينبغي أن يؤدي هذا التقييم إلى درجة من "DOITT" شبيهة بالحالة الصحية. & المطاعم. تأكد من وجود التكنولوجيات الصحيحة أو مخزن البيانات للوصول الى نموذج "ذو مستوى بيانات" أو ذو مستوى" كما هو محدد على أنه محدد بواسطة Gartner. :: كفالة توحيد جميع البيانات بين جميع الوكالات من حيث توحيدها. نتائج الترشيح للفئة : الحيوية الاقتصادية + قوة العمل حيوية اقتصادية + قوة العمل وشخص واحد آخر (انظر المزيد) (أنظر أقل) Version number 1 (of 1) see other versions The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value. Source: {"body":{"en":" Data accountability taskforce looks like a group of top analytics & data science would develop a data & analytics maturity rubric to grade all mayoral agencies. This assessment should result in a grade from DOITT similar to the health dept. & restaurants. Ensure the right technologies or data warehouse are in place to get to a \"data-centric\" level or 'defined\" model as labeled by Gartner. Ensure there is standardization from all data share among all agencies. "},"title":{"en":"Data and analytics accountability taskforce for all mayoral agencies - When you have better data, you make better decisions "}} This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. × برجاء لصق هذا الكود في الصفحة الخاصة بك : تسجيل المحتويات الغير مناسبة هل هذا المحتوى غير مناسب ؟ يحتوي على clickالطعم أو الاعلان أو scams أو script boots. يتضمن العنصرية ، والتحيز الجنسي ، والافتراض ، والهجمات الشخصية ، والتهديد بالقتل ، وطلبات الانتحار ، أو أي شكل من أشكال خطاب الكراهية. يحتوي على نشاط غير قانوني ، تهديدات إنتحارية ، معلومات شخصية ، أو شيء آخر تعتقد أنه لا ينتمي إلى لجنة المشاركة المدنية ل ـ NYC. تعليقات إضافية التقرير

https://arabic.participate.nyc.gov/processes/staffideas/f/235/proposals/1742

cc40

Data Accounting and Analytics Task Forces for All Vertical Agencies - When You Have Better Data, You Make Better Decisions - Submit Your Ideas - Challenge New York City Employees' Ideas - NYC Civic Engagement Commission This pain

ar

زيادة الغرامات على ما يبدو "من الحظائر الدائمة" مع عدم القيام بأي عمل فعال-قم باحالة أفكارك-City City Idelaidge Challenge-Challenge-NYC (CEC) هذا الموقع يستخدم الكوكيز. من خلال الاستمرار في تصفح الموقع ، يجب أن توافق على استخدام ملفات تعريف الارتباط. قم بايجاد المزيد عن ملفات تعريف الارتباط. لجنة المشاركة المدنية في اتفاقية نيويورك #nycspeaks2022 مشاركة الأفكار الخاصة بك للأعمال الجريئة التي يجب أن يقوم بها العمدة المرحلة 2 من 5 تم تحديد Semi-finindini 05-02-2022 -? قم بزيادة الغرامات على "دائمة" غير فعالة للمخازن بدون القيام بأي عمل فعال وفي كل مكان ، وخاصة المناطق السكنية التجارية وذات الكثافة العالية ، هناك بهجة من حظائر الأرصفة : تقييد الحيز ، والمساهمة في النفايات والآفات ، والتسبب في الفزع من الجريمة في هذه الأنفاق المظلمة ، إن لم تكن جريمة فعلية مقارنة بالأرصفة المعتادة في وضح النهار. ومن الواضح أن البناء النشط يتطلب هذه الحظائر ، ولكن العديد منها يرجع لأن الإبقاء عليها أرخص من العجز البنيوي الذي أخبرتها وزارة الدفاع عنه بإصلاحه. والغرامات لتجاوز 90 أيام ليست مقنعة. نتائج ترشيح البيانات للفئة : الإسكان + Neighbod الإسكان + الاحياء و 5 أشخاص آخرين (انظر المزيد) (أنظر أقل) Version number 1 (of 1) see other versions The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value. Source: {"body":{"en":" Everywhere, especially commercial and high-density residential areas, there is a blight of sidewalk sheds: restricting space, contributing to trash and vermin, and causing dread of crime in these dark tunnels, if not actual crime compared to regular daylight sidewalks. Obviously, active construction necessitates these sheds, but many are up because keeping them is cheaper than the structural deficit the DOB told them to repair. And the fines for exceeding 90 days aren't persuasive. "},"title":{"en":"Increase fines on seemingly \"permanent\" sidewalk sheds with no active work being done"}} This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. × برجاء لصق هذا الكود في الصفحة الخاصة بك : تسجيل المحتويات الغير مناسبة هل هذا المحتوى غير مناسب ؟ يحتوي على clickالطعم أو الاعلان أو scams أو script boots. يتضمن العنصرية ، والتحيز الجنسي ، والافتراض ، والهجمات الشخصية ، والتهديد بالقتل ، وطلبات الانتحار ، أو أي شكل من أشكال خطاب الكراهية. يحتوي على نشاط غير قانوني ، تهديدات إنتحارية ، معلومات شخصية ، أو شيء آخر تعتقد أنه لا ينتمي إلى لجنة المشاركة المدنية ل ـ NYC. تعليقات إضافية التقرير ترتيب وفقا الى : أنت ترى تعليقا واحدا يمكنك التحقق من باقي التعقيبات هنا. Report inappropriate content Get link to single comment حسنا إنها مثيرة للاهتمام هذه الحظائر بنيت لغرض معين. غير متأكد اذا كان هناك مراقبة أو قواعد أو تصاريح مطلوبة مماثلة الى "مخزن سكني"، وهو بخير نحتاج لدعم "صناعة الغذاء / المطعم". وقد حان الوقت لرؤية التأثير الذي تخلفه هذه الحظائر على المجتمع المحلي واستخدام الأموال من الرسوم أو الرسوم للمساعدة في حل القضايا.

https://arabic.participate.nyc.gov/processes/staffideas/f/235/proposals/1716?commentId=2424

cc40

Increasing fines for seemingly "permanent pennies" with no effective action being done-Submit your ideas-City City Idelaidge Challenge-Challenge-NYC (CEC) This site uses cookies. By continuing to browse the site

ar

-التوصيل و "موافقة OMB عملية" -احالة أفكارك-City Ideal-Staff Challenge Challenge-NYC المشاركة المدنية (CEC) هذا الموقع يستخدم الكوكيز. من خلال الاستمرار في تصفح الموقع ، يجب أن توافق على استخدام ملفات تعريف الارتباط. قم بايجاد المزيد عن ملفات تعريف الارتباط. لجنة المشاركة المدنية في اتفاقية نيويورك #nycspeaks2022 مشاركة الأفكار الخاصة بك للأعمال الجريئة التي يجب أن يقوم بها العمدة المرحلة 2 من 5 تم تحديد Semi-finindini 05-02-2022 -? التوصيل و "موافقة OMB عملية" أنا أعرف الناس الذين ينتظرون ما يصل إلى ستة أشهر للحصول على تعيين بعد عرضهم. نفسي ثلاثة أشهر. وإن الوتيرة التي يمكن بها للهيارات أن تكون على متنها تترك الكثير من المحهزين المحتمل أن تكون عظيمة. المرشحين الجيدون لن ينتظروا لفترة طويلة ليتم توظيفهم سيجدون شيئا آخر بحلول ذلك الوقت العملية غامضة جدا ولا يمكن حتى لموظفي المدينة المحنكين تفسيرها برجاء التفكير في فحص العملية التي يتم فيها تعيين المرشحين و "الموافق" بواسطة OMB. نتائج الترشيح للفئة : الحيوية الاقتصادية + قوة العمل حيوية اقتصادية + قوة العمل و 22 مزيد من الأشخاص (انظر المزيد) (أنظر أقل) Version number 3 (of 3) see other versions The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value. Source: {"body":{"en":" I know people who have waited up to six months to get hired after their offer. Myself three months. The pace in which hires can be on-boarded is leaving out a lot of potentially great hires. Good candidates won't wait that long to get hired, they will find something else by then. The process is so mysterious and esoteric that even veteran City employees can't explain it. Please consider examining the process in which candidates are hired and \"approved\" by OMB. "},"title":{"en":"Hiring and \"OMB approval\" process"}} This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. × برجاء لصق هذا الكود في الصفحة الخاصة بك : تسجيل المحتويات الغير مناسبة هل هذا المحتوى غير مناسب ؟ يحتوي على clickالطعم أو الاعلان أو scams أو script boots. يتضمن العنصرية ، والتحيز الجنسي ، والافتراض ، والهجمات الشخصية ، والتهديد بالقتل ، وطلبات الانتحار ، أو أي شكل من أشكال خطاب الكراهية. يحتوي على نشاط غير قانوني ، تهديدات إنتحارية ، معلومات شخصية ، أو شيء آخر تعتقد أنه لا ينتمي إلى لجنة المشاركة المدنية ل ـ NYC. تعليقات إضافية التقرير ترتيب وفقا الى : أنت ترى تعليقا واحدا يمكنك التحقق من باقي التعقيبات هنا. Report inappropriate content Get link to single comment الجداول الزمنية للتوظيف سيئة جدا بل إن الأمر يزداد سوءا عندما يتعين عليك أن تدفع لشعبة خدمات المستخلصات الكيميائية في ما يتعلق بالصعود على متن الطائرة وتجهيزها ، وأن تدفع تكاليف امتحانات الخدمة المدنية كموظف في المدينة ، وتصنع هياريس جديدة أدنى بكثير من معايير الصناعة في العديد من المناصب.

https://arabic.participate.nyc.gov/processes/staffideas/f/235/proposals/1774?commentId=2443

cc40

-Connectivity and OMB Approval Process -Submit your ideas -City Ideal -Staff Challenge -NYC Civic Engagement (CEC) This site uses cookies. By continuing to browse the site, you agree to the use of cookies

ar

هذا الموقع يستخدم الكوكيز. من خلال الاستمرار في تصفح الموقع ، يجب أن توافق على استخدام ملفات تعريف الارتباط. قم بايجاد المزيد عن ملفات تعريف الارتباط. لجنة المشاركة المدنية في اتفاقية نيويورك منطقة مجلس المدينة 5 -ميزانية الشعب المشاركة في عملية الميزنة التشاركية لمجلس المدينة 5 كشف المشروع 04-17-2022 - 07-31-2022 اتصل بعضو المجلس الخاص بك ما هي الميزانية القائمة على المشاركة ؟ الميزنة التشاركية (PB) هي عملية ديمقراطية يقرر فيها أفراد المجتمع كيفية إنفاق جزء من الميزانية العامة. ويعطي المجلس المجتمعات المحلية سلطة حقيقية على الأموال الحقيقية. وقد بدأ المجلس في بورتو أليغري ، البرازيل كتدبير لمكافحة الفقر ، وانتشر منذ ذلك الحين إلى أكثر من 000 7 مدينة في جميع أنحاء العالم. وقد استخدم مكتب الميزانية العامة لإنفاق ميزانيات الولايات والمقاطعات والمدن ، وكذلك للإنفاق على المدارس وسلطات الإسكان وغيرها من المؤسسات العامة. التصويت ب ـ PBNYC مغلق الآن. شكرا للجميع الذين شاركوا في دورة PBNYC 11 من خلال اقتراح أفكار ، والتعليق على المشاريع ، والعمل التطوعي ، والتصويت. ويجري الآن فرز الأصوات على شبكة الإنترنت وأصوات الحضور الشخصي على حد سواء. رجاء تأكد من العودة قريبا للنتائج ! هذه العملية تنتمي الى PBNYC : ميزانية الشعب مرحبا بك في صفحة PBNYC لمنطقة مجلس المدينة 5! يشمل D5 احياء مانهاتن في يوركفيل في مانهاتن ، لينين هيل ، كارنيجي هيل ، جزيرة روزفيلت ، وسط شرق ، ساتن مكان ، باريو في شرق هارلم ، وممثلة في عضو المجلس جولي مينين. لمزيد من المعلومات ، يمكنك الاشتراك في النشرة الإخبارية لعضو المجلس جولي مينين هنا: https://nyc.us 14 .list-manager.com / subscribe؟ u = 2 c 9 cf 03814 d 52 dfc 21 a 5 a 97 cd & id = 98606 dfac 1 ويمكن للمقيمين في كل منطقة من مناطق مجلس المدينة المشاركة اتخاذ قرار بشأن كيفية إنفاق رأس المال التقديري. بالنسبة لصناديق رأس المال ، هذا يعني أن $1 مليون من مخصصات الميزانية التقديرية لعضو المجلس يمكن استخدامها لمشروعات البنية الأساسية الفعلية التي تفيد العامة ، والتكلفة على الأقل50،000، وعمرها 5 سنوات على الأقل. على سبيل المثال ، يمكن تمويل مشاريع مثل التحسينات المحلية في المدارس ، والحدائق ، والمكتبات ، والمساكن ، وغيرها من الأماكن العامة. ويقدم السكان اقتراحات الفكرة الأولية ، ويتم فحص الأفكار وتنقيحها ومطابقتها لوكالات أو منظمات من قبل المتطوعين من بي بي ، ويتم إنشاء وتصويت سكان المنطقة 5على بطاقات الاقتراع. وبعد ذلك يقدم أعضاء المجلس المشاريع التي تحصل على معظم الأصوات التي ستخصص في الميزانية عند اعتمادها في حزيران / يونيه للسنة المالية التالية. وتقوم وكالات المدينة بعد ذلك بتنفيذ هذه المشاريع.

https://arabic.participate.nyc.gov/processes/ccdistrict5

cc40

This site uses cookies. By continuing to browse the site, you must agree to the use of cookies. Find out more about cookies. New York Convention Civic Participation Committee Mug area

ar

هذا الموقع يستخدم الكوكيز. من خلال الاستمرار في تصفح الموقع ، يجب أن توافق على استخدام ملفات تعريف الارتباط. قم بايجاد المزيد عن ملفات تعريف الارتباط. لجنة المشاركة المدنية في اتفاقية نيويورك #nycspeaks2022 مشاركة الأفكار الخاصة بك للأعمال الجريئة التي يجب أن يقوم بها العمدة تم تحديد Semi-finindini 05-02-2022 -? محللو جامعة نيويورك لا يتقاضون رواتبهم بنزاهة. وبالنسبة للمحللين الآخرين الذين يعملون لدى الشركات الخاصة فإنهم يكسبون ما يصل إلى68،000 ، ويدفع لنا أجور أقل من ذلك المبلغ. وأقترح أن تقوم الإدارة المسؤولة عن الراتب السنوي بزيادة رواتبنا تبعا لذلك. الأسعار تسير في المدينة ونحن لا يدفع لنا بما فيه الكفاية لمواكبة التضخم. نتائج الترشيح للفئة : الحيوية الاقتصادية + قوة العمل حيوية اقتصادية + قوة العمل Version number 1 (of 1) see other versions The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value. Source: {"body":{"en":" NYC analysts aren't paid fairly. Other analysts who work for private companies earn up to $68,000 and we are paid below that amount. I suggest the department in charge of yearly salary increase our salary accordingly. Prices are going up in the city and we aren't paid enough to keep up with inflation. "},"title":{"en":"Obtaining a Raise"}} This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. × برجاء لصق هذا الكود في الصفحة الخاصة بك : تسجيل المحتويات الغير مناسبة هل هذا المحتوى غير مناسب ؟ يحتوي على clickالطعم أو الاعلان أو scams أو script boots. يتضمن العنصرية ، والتحيز الجنسي ، والافتراض ، والهجمات الشخصية ، والتهديد بالقتل ، وطلبات الانتحار ، أو أي شكل من أشكال خطاب الكراهية. يحتوي على نشاط غير قانوني ، تهديدات إنتحارية ، معلومات شخصية ، أو شيء آخر تعتقد أنه لا ينتمي إلى لجنة المشاركة المدنية ل ـ NYC. تعليقات إضافية التقرير ترتيب وفقا الى : Report inappropriate content Get link to single comment عادة ما أشاهدهم للحصول على حقائق أكثر أهمية ، ثم قم بتشغيل تشغيل 3 للاستمتاع ، لأن المعلومات المقدمة رائعة للغاية. قابل ل join ، عدم التوقف في التشغيل مضمون في هذه اللعبة الممتازة.

https://arabic.participate.nyc.gov/processes/staffideas/f/235/proposals/1947?per_page=100

cc40

This site uses cookies. By continuing to browse the site, you must agree to the use of cookies. Find out more about cookies. New York Convention Civic Participation Committee #nycspea

ar

يمكنك العمل من خلالك على الأقل 3 أيام في الأسبوع-احالة أفكارك-City Staff أفكار (Challenge Challenge Challenge-NYC) للمشاركة المدنية (CEC) هذا الموقع يستخدم الكوكيز. من خلال الاستمرار في تصفح الموقع ، يجب أن توافق على استخدام ملفات تعريف الارتباط. قم بايجاد المزيد عن ملفات تعريف الارتباط. لجنة المشاركة المدنية في اتفاقية نيويورك #nycspeaks2022 مشاركة الأفكار الخاصة بك للأعمال الجريئة التي يجب أن يقوم بها العمدة المرحلة 2 من 5 تم تحديد Semi-finindini 05-02-2022 -? العمل عن بعد على الأقل 3 أيام في الأسبوع أعتقد أن العمل من المنزل حتى 3 أيام في الأسبوع سيكون مفيدا للغاية عقليا وعاطفيا بالنسبة للحالات الراهنة ، مثل "كوفيد" ، "قلق السفر ، الاكتئاب" و "استراحة من مبنى المكاتب العادية". يوميا السفر إلى المكتب يخلق الكثير من الإجهاد العقلي المنبوح و 161 مزيد من الأشخاص (انظر المزيد) (أنظر أقل) Version number 1 (of 1) see other versions The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value. Source: {"body":{"en":" I do believe working from home up to 3 days a week would be very beneficial mentally and emotionally do to the current situations, such as Covid, Anxiety of traveling , Depression and a break from the regular office building . Daily traveling into the office creates a lot of untouchable mental stress "},"title":{"en":"Teleworking up to At least 3 Days a week"}} This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. × برجاء لصق هذا الكود في الصفحة الخاصة بك : تسجيل المحتويات الغير مناسبة هل هذا المحتوى غير مناسب ؟ يحتوي على clickالطعم أو الاعلان أو scams أو script boots. يتضمن العنصرية ، والتحيز الجنسي ، والافتراض ، والهجمات الشخصية ، والتهديد بالقتل ، وطلبات الانتحار ، أو أي شكل من أشكال خطاب الكراهية. يحتوي على نشاط غير قانوني ، تهديدات إنتحارية ، معلومات شخصية ، أو شيء آخر تعتقد أنه لا ينتمي إلى لجنة المشاركة المدنية ل ـ NYC. تعليقات إضافية التقرير ترتيب وفقا الى : أنت ترى تعليقا واحدا يمكنك التحقق من باقي التعقيبات هنا. Report inappropriate content Get link to single comment وتؤكد الإدارة الحالية مرارا وتكرارا أنها تريد إعطاء الأولوية للنتائج والكفاءة. فلماذا لا نقوم بإعادة تقييم ترتيبات عمل موظفي المدينة لاستيعاب النموذج الهجين ؟ يشير مقال NY Times الأخير الى أن 8% فقط يعمل بدوام كامل في الموقع. فقد استخدمت اتفاقية نيويورك القوة العاملة الأكثر استثنائية في القطاع العام على مستوى العالم ، وينبغي لنا أن نبتكر الحلول المعاصرة بدلا من دعم نموذج العمل الحالي منذ الوضع الراهن.

https://arabic.participate.nyc.gov/processes/staffideas/f/235/proposals/1573?commentId=2691

cc40

You can work through you at least 3 days a week-Submit your ideas-City Staff (Challenge Challenge-NYC) Civic Engagement (CEC) ideas This site uses cookies. By continuing to browse the site,

ar

أفضل فكرة لإنقاذ هذه المدينة المحترقة -- قم باحالة أفكارك-أفكار موظفي المدينة-لجنة المشاركة المدنية ل ـ NYC (CEC) هذا الموقع يستخدم الكوكيز. من خلال الاستمرار في تصفح الموقع ، يجب أن توافق على استخدام ملفات تعريف الارتباط. قم بايجاد المزيد عن ملفات تعريف الارتباط. لجنة المشاركة المدنية في اتفاقية نيويورك #nycspeaks2022 مشاركة الأفكار الخاصة بك للأعمال الجريئة التي يجب أن يقوم بها العمدة المرحلة 2 من 5 تم تحديد Semi-finindini 05-02-2022 -? أفضل فكرة حتى الآن لإنقاذ هذه المدينة المحترقة هنا فكرة جامحة ، كمقيم وموظف في المدينة ، إلغاء ولاية اللقاح والسماح لأول المستجيبين لمواصلة العمل. إذا كان يمكن للرياضيين والرياضيين العمل ، فيمكن لضباط الشرطة ، ورجال الإطفاء ، وما إلى ذلك. اذا تم تنفيذ عملية الفوز "على المجال" كما قال العمدة ، فانه يتم حفظ الأشخاص في هذه المدينة في شوارعنا ! نتائج ترشيح البيانات للفئة : السلامة العامة السلامة العامة وشخص واحد آخر (انظر المزيد) (أنظر أقل) Version number 1 (of 1) see other versions The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value. Source: {"body":{"en":" Here's a wild idea, as a city resident and employee, cancel the vaccine mandate and allow first responders to continue working. If jugglers and athletes can work, so could Police Officers, Fire Fighters, EMS, etc. If winning is done \"on the field\" like the mayor said, then saving the people of this city is done in our streets! "},"title":{"en":"The best idea yet to save this burning city!"}} This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. × برجاء لصق هذا الكود في الصفحة الخاصة بك : تسجيل المحتويات الغير مناسبة هل هذا المحتوى غير مناسب ؟ يحتوي على clickالطعم أو الاعلان أو scams أو script boots. يتضمن العنصرية ، والتحيز الجنسي ، والافتراض ، والهجمات الشخصية ، والتهديد بالقتل ، وطلبات الانتحار ، أو أي شكل من أشكال خطاب الكراهية. يحتوي على نشاط غير قانوني ، تهديدات إنتحارية ، معلومات شخصية ، أو شيء آخر تعتقد أنه لا ينتمي إلى لجنة المشاركة المدنية ل ـ NYC. تعليقات إضافية التقرير ترتيب وفقا الى : أنت ترى تعليقا واحدا يمكنك التحقق من باقي التعقيبات هنا. Report inappropriate content Get link to single comment واللقاح آمن وفعال بالنسبة للأفراد ، وتظهر البيانات أن المجتمعات التي لديها معدلات تطعيم أعلى لديها نتائج أفضل ل COVID (عدد أقل من الوفيات ، عدد أقل من الإعاقات بسبب COVID). نحن هنا لخدمة مدينتنا إذا كان يخدم يعني الحصول على التطعيم لحماية أنفسنا وبعضها البعض ، وهذا هو ما سنفعله.

https://arabic.participate.nyc.gov/processes/staffideas/f/235/proposals/1752?commentId=2421

cc40

Best Idea to Save This Burning City -- Refer Your Ideas - City Staff Ideas - NYC Civic Engagement Committee (CEC) This site uses cookies. By continuing to browse the site, you agree to the use of

ar

Vending Machines في كل وكالات المدينة-Submit أفكارك-City Iأفكار Challenge-NYC Challenge-NYC NYC (CEC) هذا الموقع يستخدم الكوكيز. من خلال الاستمرار في تصفح الموقع ، يجب أن توافق على استخدام ملفات تعريف الارتباط. قم بايجاد المزيد عن ملفات تعريف الارتباط. لجنة المشاركة المدنية في اتفاقية نيويورك #nycspeaks2022 مشاركة الأفكار الخاصة بك للأعمال الجريئة التي يجب أن يقوم بها العمدة المرحلة 2 من 5 تم تحديد Semi-finindini 05-02-2022 -? Vending Machines في كل وكالات المدينة ضع آلات البيع في كل وكالات المدينة. أحيانا أنت ما عندك وقت للذهاب خارج ، أنت لم تجلب الغداء أو الطقس سيئ. يمكنك تناول وجبة خفيفة ، والطعام والشراب من آلة البيع. Version number 1 (of 1) see other versions The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value. Source: {"body":{"en":" Put vending machines in all city agencies. Sometimes you don't have time to go outside, you didn't bring lunch or the weather is bad. You can grab a snack, food and drink from the vending machine. "},"title":{"en":"Vending Machines in all City Agencies"}} This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. × برجاء لصق هذا الكود في الصفحة الخاصة بك : تسجيل المحتويات الغير مناسبة هل هذا المحتوى غير مناسب ؟ يحتوي على clickالطعم أو الاعلان أو scams أو script boots. يتضمن العنصرية ، والتحيز الجنسي ، والافتراض ، والهجمات الشخصية ، والتهديد بالقتل ، وطلبات الانتحار ، أو أي شكل من أشكال خطاب الكراهية. يحتوي على نشاط غير قانوني ، تهديدات إنتحارية ، معلومات شخصية ، أو شيء آخر تعتقد أنه لا ينتمي إلى لجنة المشاركة المدنية ل ـ NYC. تعليقات إضافية التقرير ترتيب وفقا الى : أنت ترى تعليقا واحدا يمكنك التحقق من باقي التعقيبات هنا. محادثة مع أدريان ألين Report inappropriate content Get link to single comment فكرة عظيمة وسيكون من الرائع إذا تم توريدها بواسطة M/WBE. ويمكن أن يوفر ذلك أيضا خيارا مغذية وأقل تكلفة للموظفين.

https://arabic.participate.nyc.gov/processes/staffideas/f/235/proposals/1791?commentId=2408

cc40

Vending Machines at All City Agencies-Submit Your Ideas-City Ideas Challenge-NYC Challenge-NYC NYC (CEC) This site uses cookies. By continuing to browse the site, you agree to the use of cookies

ar

هذا الموقع يستخدم الكوكيز. من خلال الاستمرار في تصفح الموقع ، يجب أن توافق على استخدام ملفات تعريف الارتباط. قم بايجاد المزيد عن ملفات تعريف الارتباط. لجنة المشاركة المدنية في اتفاقية نيويورك #nycspeaks2022 مشاركة الأفكار الخاصة بك للأعمال الجريئة التي يجب أن يقوم بها العمدة المرحلة 2 من 5 تم تحديد Semi-finindini 05-02-2022 -? اتاحة العمل الهجين باستخدام الوقت الحالي & لترك السياسة-AZ-ARIS DAYS/HOURS توجد نتائج سلبية & سلبية عند السماح للموظفين باستخدام WFH ، ومع ذلك فان النتائج طويلة المدى سوف توفر قيمة أكبر للمدينة ، السابقة. :: رفع معنويات الموظفين لتحسين استمرارية تصريف الأعمال ، والاستنزاف ، وجذب المزيد من المواهب بأجور أقل ، وما إلى ذلك. أقترح أن يبدأ العمل بنظام أساسي حيث يمكن للموظفين أن يشبهم أيام / ساعات عمل على أساس سنوات الخدمة المدنية وأن يقدموا مصرفا لأيام وساعات في الشهر للموظفين لاستخدامها كخدمة للاتحاد العالمي للصحة الإنجابية أو ل SLD (الإجهاد لأيام أقل) نتائج الترشيح للفئة : الحيوية الاقتصادية + قوة العمل حيوية اقتصادية + قوة العمل و 3 مزيد من الأشخاص (انظر المزيد) (أنظر أقل) Version number 1 (of 1) see other versions The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value. Source: {"body":{"en":" There are both positive & negative outcomes when allowing employees to WFH, however the long term outcomes will provide more value to the city, ex. increased employee morale to improved business continuity, attrition and attraction of more talent with lower salaries, etc. I propose starting off with a basic system where employees can accrue WFH days/hours based on civil service years and provide a bank of days and hours per month for employees to use as WFH or SLD (stress less days) "},"title":{"en":"Provide hybrid work using current time & leave policy- Accrue WFH DAYS/HOURS"}} This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. × برجاء لصق هذا الكود في الصفحة الخاصة بك : خطة WFH .pdf pdf 113 KB تسجيل المحتويات الغير مناسبة هل هذا المحتوى غير مناسب ؟ يحتوي على clickالطعم أو الاعلان أو scams أو script boots. يتضمن العنصرية ، والتحيز الجنسي ، والافتراض ، والهجمات الشخصية ، والتهديد بالقتل ، وطلبات الانتحار ، أو أي شكل من أشكال خطاب الكراهية. يحتوي على نشاط غير قانوني ، تهديدات إنتحارية ، معلومات شخصية ، أو شيء آخر تعتقد أنه لا ينتمي إلى لجنة المشاركة المدنية ل ـ NYC. تعليقات إضافية التقرير

https://arabic.participate.nyc.gov/processes/staffideas/f/235/proposals/1847

cc40

This site uses cookies. By continuing to browse the site, you must agree to the use of cookies. Find out more about cookies. New York Convention Civic Participation Committee #nycspea

ar

هذا الموقع يستخدم الكوكيز. من خلال الاستمرار في تصفح الموقع ، يجب أن توافق على استخدام ملفات تعريف الارتباط. قم بايجاد المزيد عن ملفات تعريف الارتباط. لجنة المشاركة المدنية في اتفاقية نيويورك تم الإعلان عن مشاريع الفوز وتنفيذها 01-24-2022 - 01-31-2022 كيف قام 29،000 Yorkers بالتصويت الى Spend $1.3M ارجع الى السجل الكامل للنتائج ، اضغط هنا. ويمكن الاطلاع على الشرح الخاص بالمقترحات الفائزة بالنقر على الوصلات المرجعية الواردة أدناه لمواجهة الجوع ، صوت سكان نيويورك لصالح الصندوق : حديقة المجموعة في بريارود | مركز دعم الأسرة العربي-الأمريكي Meals for Community : Prepared Meals على Go في Hunts Point و Longwood | Health Health Plan ESchool Community FriyTS في Lower East Side و inteattin | gwoL Old Breide Side, INC. ولمعالجة الصحة العقلية ، صوت السكان لصالح الصندوق : التوصل الى Business Community Community في Flatlands و Canarزية | Southern Community Development Corporation ورش الصحة العقلية للآباء ومقدمي الرعاية في جنوب آسيا في قرية كوينز | مشروع نيويوركر معرض للمصدر والعملية في هارلم الشرقية | اتحاد الخدمات البشرية في شرق هارلم Frontline Health الدعوة من خلال Barber Shops & Saons في Coney Island | Southern Community Development Corporation برنامج تعليم الشباب بعد المدرسة في دجشجيرة وميدوود | COPO شهر العافية في Sunset Park | Academy of Medical & Health Services Services (AMPHS) توجيه الشباب لمشاركة النماذج الخاصة بدور المجموعة في كوبري كوبري وأستوريا | يعقوب أ. رييس التسوية معرض صحي منيع في شرق نيويورك ومدينة ستاريت | 113سبعة5 التعامل مع العزل & الاكتئاب للشباب في مرتفعات Morningside ومرتفعات Hamilton | Hune Hunالمائة Mulk of New York مركز الصحة في الشرج الشرقي | عمليات النقل التي يتم وضعها في الاعتبار بناء قدرات الصحة العقلية في Bushick في Buswick | El Puente Health Health Stressors Associated with بندقية العنف في هارليم Central | New York State of NAACP Branches Safe Space في جامايكا و Hols | India Home, Inc. كبار السن في التقنية في Woodhaven ، Richmond Hill ، Paruth Park Park | Commonpoint Queens للحد من العنف المسلح ، صوت السكان لصالح الصندوق أنت وأنا في Mott Haven, Melروز, Morrisia, and Crotona | Hisلشي Federation نحن Corona في جاكسون هايتسو Elmhurst و Corona | Community City Services, Inc. الوقاية هي أفضل من Cure في Parkchester و Sundview | Myوزارتي for Peace and Justice, Inc. ايقاف تشغيل منتدى مجموعة العنف في Highbridge و Consepn | Institute Women's Institute for Research and Development لدعم برامج الشباب ، صوت السكان لصالح الصندوق التطوير الوظيفي للشباب & الاستكشاف في مرتفعات واشنطن وإينوود | لجنة القيادة السوداء الوطنية في مجال الصحة Youth Financial Literacy in ويليامسبريدج و Baychester و Edenwald | Neighborhood Development Development Corporation Sip Sip & Pint في Kew Gardens و Woodhaven | Alliance-الكاريبي Alliance Build-A-Bench & Pint-A-Bench في Bedford Stuyvesant | Bridge Street Development Corporation Next Level-College Prep في بيلمونت و East Treمون | مصممون على Educate, Inc. Next S.T.E.P.S (برنامج Taring Two Partuning and unearing Solutions) في Brownsville | RiseBoro Community Partnershitin سد الفجوة التكنولوجية في Rocknoking and Band Channel | Rockin Development & مؤسسة تنشيط التدريب على الصحة العقلية & الاتصال بالمجموعة في سانت جورج ، ستابلتون ، بورت ريتشموند | مشروع الضيافة للمشروع الأيدي في التصوير الفوتوغرافي في Fordham و University المرتفعات | Abافريقية International Collaborative Center (AICC) دوري كرة القدم للشباب في KingsBridge | Aافريقية Life Center, ALC. اذا كنت تريد أن يتم سماع صوتك في العملية المستقبلية ، قم بالتسجيل هنا في المربع الرقمي العام لمدينة نيويورك.

https://arabic.participate.nyc.gov/processes/trie-pb/f/176/

cc40

This site uses cookies. By continuing to browse the site, you must agree to the use of cookies. Find out more about cookies. New York Convention Civic Participation Committee It has been announced

ar

هذا الموقع يستخدم الكوكيز. من خلال الاستمرار في تصفح الموقع ، يجب أن توافق على استخدام ملفات تعريف الارتباط. قم بايجاد المزيد عن ملفات تعريف الارتباط. لجنة المشاركة المدنية في اتفاقية نيويورك #nycspeaks2022 مشاركة الأفكار الخاصة بك للأعمال الجريئة التي يجب أن يقوم بها العمدة المرحلة 2 من 5 تم تحديد Semi-finindini 05-02-2022 -? إنشاء شركة نقل معارف أو خط أنابيب لموظفين كبار (الخبراء المتخصصين) المتقاعبين / المتقابلين-لجميع الوكالات العديد من الأوقات على 14+ سنوات من خدمة المدينة التي رأيتها في مدينة KNOWLEDGELE أو مواد SUBJECT MATER EXPERTS بدون أن يكون للوكالة طريقة منظمة أو خط أنابيب للحصول على رؤية رئيسية في عمل النظام أو العملية أو التاريخ. وفي كثير من الأحيان تكون هذه المعلومات أساسية لتحريك التقدم ، وتزويد الموظفين بالمعلومات اللازمة و / أو بناء أفضل من ذلك. وأقترح وضع مشروع خط أنابيب / خط أنابيب في جميع الوكالات وتوفير فرص التعاقد المستقل. نتائج الترشيح للفئة : الحيوية الاقتصادية + قوة العمل حيوية اقتصادية + قوة العمل Version number 1 (of 1) see other versions The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value. Source: {"body":{"en":" Too many times over my 14+ years of city service that I have seen KNOWLEDGEABLE CITY EMPLOYEE OR SUBJECT MATTER EXPERTS leave service without the agency really having a structured way or pipeline to capture key insight into the working of a system, process or history. Often times this is key information to move progress, provide staff with needed info and/or to build better. I propose a SOP/pipeline be developed throughout all agencies and Independent contractor opportunities be provided. "},"title":{"en":"Develop a Knowledge Transfer SOP or Pipeline for Key (subject matter experts) Retired/Resigned Employees - for all agencies "}} This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. × برجاء لصق هذا الكود في الصفحة الخاصة بك : تسجيل المحتويات الغير مناسبة هل هذا المحتوى غير مناسب ؟ يحتوي على clickالطعم أو الاعلان أو scams أو script boots. يتضمن العنصرية ، والتحيز الجنسي ، والافتراض ، والهجمات الشخصية ، والتهديد بالقتل ، وطلبات الانتحار ، أو أي شكل من أشكال خطاب الكراهية. يحتوي على نشاط غير قانوني ، تهديدات إنتحارية ، معلومات شخصية ، أو شيء آخر تعتقد أنه لا ينتمي إلى لجنة المشاركة المدنية ل ـ NYC. تعليقات إضافية التقرير

https://arabic.participate.nyc.gov/processes/staffideas/f/235/proposals/1852

cc40

This site uses cookies. By continuing to browse the site, you must agree to the use of cookies. Find out more about cookies. New York Convention Civic Participation Committee #nycspea

ar

هذا الموقع يستخدم الكوكيز. من خلال الاستمرار في تصفح الموقع ، يجب أن توافق على استخدام ملفات تعريف الارتباط. قم بايجاد المزيد عن ملفات تعريف الارتباط. لجنة المشاركة المدنية في اتفاقية نيويورك #nycspeaks2022 مشاركة الأفكار الخاصة بك للأعمال الجريئة التي يجب أن يقوم بها العمدة المرحلة 2 من 5 تم تحديد Semi-finindini 05-02-2022 -? الملكية العقارية / العقارات المدينة للخدمات الاجتماعية والإسكان اعتماد جدول عمل هجين مرن لموظفي المدينة ، والحد من آثار موظفي المدينة في المباني المملوكة للدولة أو المؤجرة ، وإعادة تحديد أماكن السكن للأفراد الذين لا يوجد لهم سكن ، أو للرعاية النهارية ، أو للمراكز العليا أو غيرها من الخدمات الاجتماعية الحيوية. إنه WIN WIN. نتائج ترشيح البيانات للفئة : الإسكان + Neighbod الإسكان + الاحياء و 84 مزيد من الأشخاص (انظر المزيد) (أنظر أقل) Version number 2 (of 2) see other versions The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value. Source: {"body":{"en":" Adopt a flexible hybrid work schedule for city employees, reduce the footprint of city employees in city-owned or leased buildings AND repurpose the spaces for housing for unhoused individuals, or daycares, or senior centers or other critical social services. it's a WIN WIN. "},"title":{"en":"Revolutionize/Repurpose city real estate for social services and housing"}} This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. × برجاء لصق هذا الكود في الصفحة الخاصة بك : تسجيل المحتويات الغير مناسبة هل هذا المحتوى غير مناسب ؟ يحتوي على clickالطعم أو الاعلان أو scams أو script boots. يتضمن العنصرية ، والتحيز الجنسي ، والافتراض ، والهجمات الشخصية ، والتهديد بالقتل ، وطلبات الانتحار ، أو أي شكل من أشكال خطاب الكراهية. يحتوي على نشاط غير قانوني ، تهديدات إنتحارية ، معلومات شخصية ، أو شيء آخر تعتقد أنه لا ينتمي إلى لجنة المشاركة المدنية ل ـ NYC. تعليقات إضافية التقرير ترتيب وفقا الى : أنت ترى تعليقا واحدا يمكنك التحقق من باقي التعقيبات هنا. Report inappropriate content Get link to single comment الهجين أو الهجين للموظفين والرعاية النهارية للأطفال هو فكرة عظيمة سيكون من الرائع أيضا أن يكون لدى سكان نيويورك الذين يحبون الحصول على الرعاية النهارية الفوز فرصة لتشغيل المرفق.

https://arabic.participate.nyc.gov/processes/staffideas/f/235/proposals/1541?commentId=2265

cc40

This site uses cookies. By continuing to browse the site, you must agree to the use of cookies. Find out more about cookies. New York Convention Civic Participation Committee #nycspea

ar

هذا الموقع يستخدم الكوكيز. من خلال الاستمرار في تصفح الموقع ، يجب أن توافق على استخدام ملفات تعريف الارتباط. قم بايجاد المزيد عن ملفات تعريف الارتباط. لجنة المشاركة المدنية في اتفاقية نيويورك مجلس المدينة رقم 39-ميزانية الشعب المشاركة في الميزنة التشاركية للمقاطعات ال ـ 39 التابعة لمجلس المدينة اتصل بعضو المجلس الخاص بك ما هي الميزانية القائمة على المشاركة ؟ الميزنة التشاركية (PB) هي عملية ديمقراطية يقرر فيها أفراد المجتمع كيفية إنفاق جزء من الميزانية العامة. ويعطي المجلس المجتمعات المحلية سلطة حقيقية على الأموال الحقيقية. وقد بدأ المجلس في بورتو أليغري ، البرازيل كتدبير لمكافحة الفقر ، وانتشر منذ ذلك الحين إلى أكثر من 000 7 مدينة في جميع أنحاء العالم. وقد استخدم مكتب الميزانية العامة لإنفاق ميزانيات الولايات والمقاطعات والمدن ، وكذلك للإنفاق على المدارس وسلطات الإسكان وغيرها من المؤسسات العامة. التصويت ب ـ PBNYC مغلق الآن. شكرا للجميع الذين شاركوا في دورة PBNYC 11 من خلال اقتراح أفكار ، والتعليق على المشاريع ، والعمل التطوعي ، والتصويت. ويجري الآن فرز الأصوات على شبكة الإنترنت وأصوات الحضور الشخصي على حد سواء. رجاء تأكد من العودة قريبا للنتائج ! هذه العملية تنتمي الى PBNYC : ميزانية الشعب مرحبا بك في صفحة PBNYC لمنطقة مجلس المدينة 39! تغطي الوثيقة D39 أحياء بروكلين من كوبل هيل ، وكاررول جاردنز ، وكشوانوس كولومبيا ، وغوانوس ، وبارك سليبي ، ووندسور تيراس ، وبورو بارك ، وكنسينغتون ، ويمثلها عضو المجلس شاهانا حنيف. ويمكن للمقيمين في كل منطقة من مناطق مجلس المدينة المشاركة أن يقرروا كيفية إنفاق رأس المال و / أو التمويل التقديري للنفقات. بالنسبة لصناديق رأس المال هذا سيعني أن $1.5 مليون من مخصصات الميزانية الخاصة بأعضاء المجلس التي يمكن استخدامها لمشروعات البنية الأساسية الفعلية التي تفيد العامة ، التكلفة على الأقل $50،000 وعمرها لا يقل عن 5 سنوات. على سبيل المثال ، يمكن تمويل مشاريع مثل التحسينات المحلية في المدارس ، والحدائق ، والمكتبات ، والمساكن ، وغيرها من الأماكن العامة. ويجوز لأعضاء المجلس أيضا أن يقرروا استخدام جزء من نفقاتهم الممولة من الميزانية العامة للمجلس. تمويل المصروفات هو برنامج ويمكن استخدامه في برامج مثل الطبقات المجتمعية ، وزراعة الحدائق ، والمعدات للحفاظ على المتنزهات ، ولوازم الفن للمشاريع الفنية العامة. هذه يجب أن تكون بحد أدنى $5،000 وسيتم استقبالها بواسطة المؤسسات التي تم الموافقة عليها لاستلام تمويل المدينة. ويقدم السكان مقترحات الفكرة الأولية في الخريف ، ويتم فحص الأفكار وتحسينها ومطابقتها لوكالات أو منظمات من قبل المتطوعين من بي بي ، ويتم التصويت على الاقتراع والتصويت عليه من قبل المقيمين في المنطقة 39. وبعد ذلك يقدم أعضاء المجلس المشاريع التي تحصل على معظم الأصوات التي ستخصص في الميزانية عند اعتمادها في حزيران / يونيه للسنة المالية التالية. وتنفذ المشاريع بعد ذلك من قبل وكالات المدن والمنظمات المجتمعية.

https://arabic.participate.nyc.gov/processes/ccdistrict39

cc40

This site uses cookies. By continuing to browse the site, you must agree to the use of cookies. Find out more about cookies. New York Convention Civic Participation Committee M Council

ar

تراخيص وقوف السيارات ومناطق التحميل السكنية-Submit City Challenge Challenge Challenge-NYC NYC CRONCENC (CEC) هذا الموقع يستخدم الكوكيز. من خلال الاستمرار في تصفح الموقع ، يجب أن توافق على استخدام ملفات تعريف الارتباط. قم بايجاد المزيد عن ملفات تعريف الارتباط. لجنة المشاركة المدنية في اتفاقية نيويورك #nycspeaks2022 مشاركة الأفكار الخاصة بك للأعمال الجريئة التي يجب أن يقوم بها العمدة المرحلة 2 من 5 تم تحديد Semi-finindini 05-02-2022 -? تصاريح وقوف السيارات ومناطق التحميل السكنية وتشكل السيارات مخاطر تتعلق بالسلامة (مثل الانبعاثات ، وحوادث المرور) ، وتقلل من نوعية الحياة مع وجود ضجيج مفرط. ويزيد المرور الذى تسبب فيه عدد كبير جدا من السيارات على الطريق من صعوبة وصول اول المستجيبين الى موقع الطوارىء. يجب أن تقوم المدينة بما يلي : 1) تتطلب تصاريح وقوف السيارات للتقليل من ملكية السيارات وتوليد الدخل لبناء شوارع أكثر أمنا مع توسيع نطاق دخول المشاة والدراجة و 2) لتوسيع مناطق التحميل السكنية لتقليل الازدحام الذي يتم تكوينه بواسطة ايقاف المركبات المزدوج. نتائج ترشيح البيانات للفئة : السلامة العامة السلامة العامة و 7 أشخاص آخرين (انظر المزيد) (أنظر أقل) Version number 1 (of 1) see other versions The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value. Source: {"body":{"en":" Cars pose safety hazards (e.g., emissions, traffic accidents) and reduce quality of life with excessive noise. Traffic caused by too many cars on the road makes it harder for first responders to reach the site of an emergency. The City should: 1) require residential parking permits to discourage car ownership and generate revenue to build safer streets with expanded pedestrian and bike access and 2) expand residential loading zones to reduce congestion created by double parking. "},"title":{"en":"Parking permits and residential loading zones "}} This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. × برجاء لصق هذا الكود في الصفحة الخاصة بك : تسجيل المحتويات الغير مناسبة هل هذا المحتوى غير مناسب ؟ يحتوي على clickالطعم أو الاعلان أو scams أو script boots. يتضمن العنصرية ، والتحيز الجنسي ، والافتراض ، والهجمات الشخصية ، والتهديد بالقتل ، وطلبات الانتحار ، أو أي شكل من أشكال خطاب الكراهية. يحتوي على نشاط غير قانوني ، تهديدات إنتحارية ، معلومات شخصية ، أو شيء آخر تعتقد أنه لا ينتمي إلى لجنة المشاركة المدنية ل ـ NYC. تعليقات إضافية التقرير ترتيب وفقا الى : Report inappropriate content Get link to single comment وأنا أدعم هذه الفكرة. وأود أن أذهب إلى أبعد من ذلك وأن أقترح أنه ينبغي ألا يكون هناك موقف للسيارات بالمجان في اتفاقية نيويورك. وتكلفة تشغيل المركبة ووضعها في اتفاقية نيويورك كبيرة للغاية (مثل احتمال قتل أو إصابة خطيرة ، والتلوث ، والاحتياجات من الفضاء) للتخلى عنها مجانا. ولا تجعل ملكية السيارات الخاصة من اتفاقية نيويورك قادرة على التكيف اقتصاديا أو ماديا أو اجتماعيا. ومن الناحية المثالية ، فإن العائدات ستوجه نحو توسيع نطاق الخدمات التي تقدمها شركة نيويورك للمرور العابر وكذلك تحسين تصميمات الطرق للسلامة على الدراجة / على الدراجات.

https://arabic.participate.nyc.gov/processes/staffideas/f/235/proposals/1678?filter%5Bcategory_id%5D%5B%5D=&filter%5Bcategory_id%5D%5B%5D=289&filter%5Bcategory_id%5D%5B%5D=290&filter%5Bcategory_id%5D%5B%5D=291&filter%5Bcategory_id%5D%5B%5D=292&filter%5Bcategory_id%5D%5B%5D=293&filter%5Bcategory_id%5D%5B%5D=297&filter%5Bsearch_text%5D=&locale=en&order=with_more_authors&page=7&per_page=20

cc40

Residential Parking Permits and Loading Zones-Submit City Challenge Challenge-NYC NYC CRONCENC (CEC) This site uses cookies. By continuing to browse the site, you agree to the use of a file

ar

إنشاء محاكم Pickleball المخصصة في المنطقة 3 - تقديم الفكرة - مجلس المدينة 3 - ميزانية الناس - لجنة المشاركة المدنية بمدينة نيويورك (CEC) هذا الموقع يستخدم الكوكيز. من خلال الاستمرار في تصفح الموقع ، يجب أن توافق على استخدام ملفات تعريف الارتباط. قم بايجاد المزيد عن ملفات تعريف الارتباط. لجنة المشاركة المدنية في اتفاقية نيويورك منطقة مجلس المدينة 3 -ميزانية الشعب المشاركة في عملية الميزنة التشاركية لمجلس المدينة 3 فرز الأصوات ! 04-11-2022 - 04-19-2022 استطلاع الرأي عن عملية التصويت اتصل بعضو المجلس الخاص بك تكوين محاكم كرات Pickleball في المنطقة 3 CREATION OF DDECATED PICKLEBALL GRITS IN DISTRICT 3 إنشاء محاكم مخلل مخصصة إما في موقع العريف (Serbavalli PlayPlayPlaya) أو في موقع آخر في المنطقة 3. Pickleball هي رياضة تنمو بسرعة ، حيث يتم إنشاء العديد من المحاكم الجديدة في جميع أنحاء البلاد. تحتوي اتفاقية نيويورك على أكثر من 500 تنس و 2،000 ملاعب كرة اليد ولكن ليس محكمة بيكليبول واحدة مخصصة. وتتمتع بيكليبول بمجتمع متعدد الأجيال ومتنوع. فهي تجتذب الشباب وكبار السن ، والمتحمسين للسراكيت المخضرمون والوافدون الجدد ، وتعبر كل خطوط الجنس ، والعرق ، والطبقة. فهو يبني الصداقة والمشاركة المدنية. مجموعة غير رسمية من أكثر من 700 أعضاء يلعبون لعبة المخلل في وليام Passantante Pallfield ، منطقة كلينتون ديويت ، والعريف سيرفالي. وبدعم من مجتمعات كرة اليد وكرة البليبول ، تقوم مجموعة المخلل بإنشاء أنظمة خالصة يتم شراؤها من القطاع الخاص ، وتلعب على مساحات ملصقة. ولسوء الحظ ، فإن المحاكم مؤقتة ومع الحشود التي لدينا ، كان علينا الحصول على تصاريح لضمان اللعب. وهناك أقسام غير مستخدمة من العريف "سيرافالي" و "كلينتون ديويت" نعتقد أنه يمكن إعادة توجيهها بسهولة وتحويلها إلى حد أدنى من تكاليف البناء لمحاكم المخللات بشبكات دائمة. (يجب أن تكون كل محكمة 20 x 44 قدم لها مساحة اضافية للأمان ، وبصورة مثالية 30 x 60 .) ونفهم أن هناك جماعات أخرى تلعب في تلك المواقع. ولكن من الممكن أن تتناسب مع ما لا يقل عن 4 to 6 المحاكم التي قد تكون مفيدة للمجموعة. ونحن نعتقد أن هذين الموقعين يمكن تحويلهما إلى محكمتين من أجل pickleball مع عودة كرة المضرب إلى السطح وتركيب شبكات دائمة. وستكون عملية تصميم وبناء بسيطة للغاية يمكن أن تبدأ بسرعة كبيرة. ومن المعروف أن نيويورك ، التي تعرف بأنها رائدة في صناعات التمويل والتكنولوجيا والأزياء والرياضة في جميع أنحاء العالم ، ينبغي أن تكون قادرة على دعم أسرع رياضة نموا في أميركا اليوم. (هذا ما تمثله (نيويورك وتلعب مجموعة بيكليبول طوال السنة في جميع درجات الحرارة. ومما لا شك فيه أن الطلب على محاكم كرة الميكلة المكرسة يتجاوز بكثير العرض. نتائج ترشيح البيانات للفئة : Parks and Recrelation المتنزهات والترفيه و 69 مزيد من الأشخاص (انظر المزيد) (أنظر أقل) المصادقة على إنشاء محاكم Pickleball المخصصة في المقاطعة 3 تكوين محاكم كرات Pickleball في المنطقة 3 17 17 followers اتبع تكوين محاكم Dedicated Picleball في المنطقة 3 Version number 1 (of 1) see other versions The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value. Source: {"body":{"en":" Targeted Agency: DEPT OF PARKS AND RECREATION Project Name: CREATION OF DEDICATED PICKLEBALL COURTS IN DISTRICT 3 Description: Creation of dedicated pickleball courts either at Corporal Seravalli Playground or another location in District 3. Pickleball is a fast growing sport, with multitudes of new courts being constructed throughout the country. NYC has more than 500 tennis and 2,000 handball courts but not one dedicated Pickleball court. Pickleball is enjoyed by a multi-generational, diverse community. It attracts young and old, seasoned racquet enthusiasts and newcomers, and crosses all lines of gender, race, and class. It builds friendship and civic engagement. An informal community of over 700 members play pickleball at William Passannante Ballfield, Clinton DeWitt area, and Corporal Seravalli. With the support of the handball and paddleball communities, the pickleball group sets up privately-purchased, net systems, and plays on taped areas. Unfortunately, the courts are makeshift and with the crowds we have, we had to get permits to assure play. There are underused sections of Corporal Seravalli and Clinton DeWitt that we believe could readily be repurposed and converted at a minimal construction cost for pickleball courts with permanent nets. (Each court should be 20 x 44 ft. with extra space for safety, ideally totaling 30 x 60 ft.) We understand that other groups play in those locations. but it is possible to fit perhaps a minimum of 4 to 6 courts that would be beneficial to the community. We believe that these two sites could be converted to pickleball courts with tennis-like resurfacing and the installation of permanent nets. It would be a very simple design and construction process that could commence extremely quickly. New York, known to be a leader in the Finance, Technology, Fashion, and Sport industries across the globe, should be able to support the fastest growing sport in America today. This is what New York represents. Need: The Pickleball Community plays throughout the year in all temperatures. Their is no question that the demand for dedicated Pickleball Courts far surpasses the supply. "},"title":{"en":"Creation of Dedicated Pickleball Courts in District 3"}} This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. × برجاء لصق هذا الكود في الصفحة الخاصة بك : تسجيل المحتويات الغير مناسبة هل هذا المحتوى غير مناسب ؟ يحتوي على clickالطعم أو الاعلان أو scams أو script boots. يتضمن العنصرية ، والتحيز الجنسي ، والافتراض ، والهجمات الشخصية ، والتهديد بالقتل ، وطلبات الانتحار ، أو أي شكل من أشكال خطاب الكراهية. يحتوي على نشاط غير قانوني ، تهديدات إنتحارية ، معلومات شخصية ، أو شيء آخر تعتقد أنه لا ينتمي إلى لجنة المشاركة المدنية ل ـ NYC. تعليقات إضافية التقرير

https://arabic.participate.nyc.gov/processes/ccdistrict3/f/136/proposals/923

cc40

Creating Dedicated Pickleball Courts in District 3 - Idea Submission - City Council 3 - People Budget - NYC Civic Engagement Commission (CEC) This site uses cookies. By continuing to browse the site, y

ar

:: وقوف السيارات للحصول على الإسكان الميسور التكلفة-تقديم أفكارك-مدينة أفكار موظفي المدن-لجنة المشاركة المدنية التابعة لاتفاقية نيويورك هذا الموقع يستخدم الكوكيز. من خلال الاستمرار في تصفح الموقع ، يجب أن توافق على استخدام ملفات تعريف الارتباط. قم بايجاد المزيد عن ملفات تعريف الارتباط. لجنة المشاركة المدنية في اتفاقية نيويورك #nycspeaks2022 مشاركة الأفكار الخاصة بك للأعمال الجريئة التي يجب أن يقوم بها العمدة المرحلة 2 من 5 تم تحديد Semi-finindini 05-02-2022 -? مواقف السيارات من أجل الإسكان الميسور التكلفة وموقف الولايات من موقف السيارات ومن ثم عندما ينتقل المستأجر في مواقف السيارات المملوكة لشركة خاصة وإلى الحديقة فهو أكثر من "إيجار ميسور التكلفة". وينبغي أن تكون هناك بعض المبادئ التوجيهية بشأن الثمن الذي ينبغي لوقوف السيارات أمامه أو تكلفته. نتائج ترشيح البيانات للفئة : الإسكان + Neighbod الإسكان + الاحياء Version number 1 (of 1) see other versions The piece of text below is a shortened, hashed representation of this content. It's useful to ensure the content hasn't been tampered with, as a single modification would result in a totally different value. Source: {"body":{"en":" The ad states parking and then when the tenant moves in the parking is owned by a private company and to park a month is more than their \"affordable rent\". There should be some guidelines on how much parking should/will cost upfront. "},"title":{"en":"Parking for affordable housing"}} This fingerprint is calculated using a SHA256 hashing algorithm. In order to replicate it yourself, you can use an MD5 calculator online and copy-paste the source data. × برجاء لصق هذا الكود في الصفحة الخاصة بك : تسجيل المحتويات الغير مناسبة هل هذا المحتوى غير مناسب ؟ يحتوي على clickالطعم أو الاعلان أو scams أو script boots. يتضمن العنصرية ، والتحيز الجنسي ، والافتراض ، والهجمات الشخصية ، والتهديد بالقتل ، وطلبات الانتحار ، أو أي شكل من أشكال خطاب الكراهية. يحتوي على نشاط غير قانوني ، تهديدات إنتحارية ، معلومات شخصية ، أو شيء آخر تعتقد أنه لا ينتمي إلى لجنة المشاركة المدنية ل ـ NYC. تعليقات إضافية التقرير

https://arabic.participate.nyc.gov/processes/staffideas/f/235/proposals/1925?filter%5Bcategory_id%5D%5B%5D=&filter%5Bcategory_id%5D%5B%5D=294&filter%5Bcategory_id%5D%5B%5D=295&filter%5Bsearch_text%5D=&locale=en&order=recent&page=2&per_page=20

cc40

:: Parking for Affordable Housing - Submit Your Ideas - City Staff Ideas - New York City Convention Civic Engagement Committee This site uses cookies. By continuing to browse the site, you will