編序教學法

編序教學法（或programmed instruction，或譯作程序學習）是由行為學家史金納所發明，用來改善教學成果的教學法。這個方法由大量的應用心理學者和教師研究完成。

教材種類有教科書或教學機或電腦。其媒体展現了邏輯和循序測試。文字是一小步或一大部份。在每一步之後，學習者拿到一個問題，去測試是否理解？接著立刻公佈解答。這意味著學習者在全部階段，都得回應，並且立刻學到了。

參考文獻

外部連結

 教育部數位教學資源入口網：編序教學法
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教育學