Çevrimiçi öğrenme topluluğu

Çevrimiçi öğrenme topluluğu,  akran öğrenmesini kolaylaştırarak üyelerinin herhangi bir alandaki öğrenme gereksinimlerini gidermelerini destek olan internet üzerindeki dijital topluluklardır.

Sosyal ağlar ve bilgisayar aracılı iletişim veya veri bilimlerin kullanımı yoluyla, insanlar ortak bir öğrenme hedefine ulaşmak için topluluk olarak çalışırken. Öğrenme hedefleri, topluluk sahibi tarafından önerilebilir veya katılımcılar arasında kişisel ilgi alanlarını yansıtan tartışmalardan ortaya çıkabilir. Çevrimiçi bir öğrenim topluluğunda, insanlar bilgiyi metinsel tartışma (eşzamanlı veya eşzamansız), ses, video veya diğer İnternet destekli ortamlar aracılığıyla paylaşırlar. Bloglar, düşünme fırsatları olan ortamlar yaratmak için kişisel günlükleri sosyal ağlarla harmanlamaktadır.

Etienne Wenger'e göre, çevrimiçi öğrenme toplulukları, uygulama topluluklarına elverişli ortamlardır.

Kategoriler 
Çevrimiçi öğrenme topluluklarının türleri arasında e-öğrenme toplulukları (gruplar etkileşime yalnızca teknoloji yoluyla girer) ve harmanlanmış öğrenme toplulukları (gruplar, yüz yüze toplantıların yanı sıra çevrimiçi toplantılardan yararlanır). Riel ve Polin'e (2004) göre, kasıtlı çevrimiçi öğrenme toplulukları bilgi temelli, uygulama temelli ve görev temelli olarak kategorize edilebilir. Çevrimiçi öğrenim toplulukları kişisel yönlere, sürece veya teknolojiye odaklanabilir. Teknolojiyi ve araçları birçok kategoride kullanabilirler:

 Eşzamanlı (anlık mesajlaşma veya dil değişimi websiteleri ve mobil uygulamalar gibi 
 Eşzamanlı olmayan (mesaj panoları ve İnternet forumları gibi)
 Bloglar
 Kurs yönetimi
 İşbirlikçi (viki gibi)
 Sosyal ağ
 Sosyal öğrenme
 Çevrimiçi üniversiteler
 Beceriler ve dil değişim platformları

Ayrıca bakınız 

 Topluluk dil öğrenimi
 Pratik Topluluğu
 Kitlesel çevrimiçi kurs
 Sanal eğitim
 Halk Üniversitesi

Kaynakça

Kaynakça 

 
  
 
 
 
 

Sosyal ağlar
Uzaktan eğitim