Serie Generale n. 267 del 15-11-1995
DECRETI, DELIBERE E ORDINANZE MINISTERIALI
MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
ORDINANZA 31 luglio 1995
Proroga della sospensione, per l'anno scolastico 1995-96, dell'ordinanza ministeriale del 31 dicembre 1992, n. 376, concernente la sospensione dei corsi biennali di specializzazione di cui al decreto del Presidente della Repubblica 31 ottobre 1975, n. 270, per la formazione di insegnanti impegnati nelle attivita' di sostegno alle classi con alunni in situazione di handicap. (GU Serie Generale n.267 del 15-11-1995)

IL MINISTRO
DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 31 ottobre 1975,
n. 970;
Vista l'ordinanza ministeriale 16 maggio 1991, n. 127, che
disciplina l'impianto organizzativo dei corsi biennali di
specializzazione e le relative procedure di autorizzazione, ed in
particolare l'art. 38, primo comma, secondo capoverso, concernente la
possibilità di introdurre modifiche e/o integrazioni entro il 10
dicembre di ciascun anno;
Vista la legge 5 febbraio 1992, n. 104, che, facendo salve le norme
di cui al decreto del Presidente della Repubblica 31 ottobre 1975, n.
970, fino alla prima applicazione dell'art. 9 della legge 19 novembre
1990, n. 341, sulla riforma degli ordinamenti didattici universitari,
reca, tra l'altro, nuove disposizioni per la formazione iniziale dei
docenti curricolari e di sostegno, nonchè nuove disposizioni per le
attività di sostegno in istituti di istruzione secondaria di secondo
grado;
Viste le ordinanze ministeriali 31 dicembre 1992, n. 376 e 9
dicembre 1993, n. 345, concernenti la sospensione di accoglimento di
nuove istanze per il riconoscimento dei corsi ex decreto del
Presidente della Repubblica n. 970/1975, relativamente ai bienni
1993-95 e 1994-96;
Viste le ordinanze ministeriali n. 166 del 23 maggio 1995 e 223 del
27 giugno 1995 che prorogano rispettivamente al 30 giugno 1995 e al
31 luglio 1995 i termini per apportare modifiche e/o integrazioni
alle disposizioni contenute nell'ordinanza ministeriale n. 127/1991;
Considerato che a tutt'oggi non è stata acquisita la registrazione
da parte della Corte dei conti del decreto ministeriale 27 giugno
1995, n. 226, che ha ridefinito i nuovi programmi e che costituisce
il presupposto per l'emanazione della conseguente ordinanza
ministeriale applicativa;
Vista la nota n. 8724/LM del 28 luglio 1995 - Gabinetto, con la
quale, sono state fornite direttive su alcuni punti relativi alla
disciplina ed alla operatività della ordinanza da emanare in
attuazione dei nuovi programmi;
Considerato che le direttive predette richiedono approfondimenti
ulteriori non realizzabili entro il termine ultimo del 31 luglio 1995
stabilito per l'emanazione della nuova ordinanza sui corsi di
specializzazione;
Ritenuto altresì che comunque l'eventuale ulteriore differimento
dei termini previsti dall'ordinanza ministeriale n. 223/1995 per dare
applicazione alle predette direttive di cui alla nota n. 8724/LM
sopra citata non consentirebbe di disporre dei tempi necessari per
l'attivazione ed il compiuto svolgimento dei corsi nel prossimo anno
scolastico 1995-96.
Considerato, peraltro, che - come risulta dall'allegata tabella
redatta sulla base dei dati forniti dai Provveditorati agli studi -
la grande maggioranza dei docenti di sostegno, a livello nazionale e
regionale, è già in possesso del titolo di specializzazione e che,
comunque, laddove i singoli provveditori hanno segnalato la
necessità di personale docente di sostegno specializzato,
l'Amministrazione ha provveduto ad organizzare i corsi statali di
specializzazione;
Ordina:
Art. 1.
Per le motivazioni esposte in premessa è prorogata per l'anno
scolastico 1995-96 l'ordinanza telegrafica del 31 dicembre 1992, n.
376, citata in premessa.
La presente ordinanza sarà trasmessa alla Corte dei conti per
l'ammissione al visto ed alla conseguente registrazione.
Roma, 31 luglio 1995
Il Ministro: LOMBARDI
Registrata alla Corte dei conti il 19 agosto 1995
Registro n. 1 Istruzione, foglio n. 265

ALLEGATO 1
La risposta ai bisogni: rapporto alunni H/docenti di sostegno,
percentuale docenti specializzati, corsi statali attivati (a.s.
1994-95)

----&gt; Vedere Tabella a Pag. 29 della G.U. &lt;----

Elaborazione eseguita sulla base dei dati forniti dagli uffici
scolastici provinciali.
Mancano i dati relativi ai provveditorati agli studi di: Aosta,
Napoli ed Enna che alla data di elaborazione della presente tabella
non hanno ancora fornito i dati statistici sull'handicap relativi
all'a.s. 1994-95.
Non sono inclusi i dati relativi agli insegnanti di sostegno della
scuola media della provincia di Palermo.
(*) Non sono disponibili i dati in questione in quanto per tale
ordine di scuola gli insegnanti dipendono da altra amministrazione.