Serie Generale n. 129 del 5-6-1997
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' DI URBINO «CARLO BO»
UNIVERSITA' DI URBINO «CARLO BO»
DECRETO RETTORALE 15 maggio 1997
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.129 del 05-06-1997)

IL RETTORE
Veduto lo statuto vigente dell'Università, approvato con regio
decreto 8 febbraio 1925, n. 230, modificato successivamente;
Veduta la deliberazione adottata in data 28 agosto 1996, approvata
dal senato accademico e dal consiglio di amministrazione nelle
riunioni del 26 settembre 1996, con la quale il consiglio della
facoltà di magistero (ora facoltà di scienze della formazione) ha
proposto l'adeguamento all'ordinamento didattico universitario dei
corsi di laurea in "psicologia" ed in "scienze dell'educazione";
Veduto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Veduto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980,
n. 382;
Veduta la legge 19 novembre 1990, n. 341, ed in particolare l'art.
11;
Veduti i decreti del Ministero dell'università e della ricerca
scientifica e tecnologica 17 luglio 1995 e 17 maggio 1996, pubblicati
rispettivamente nella Gazzetta Ufficiale n. 268 del 16 novembre 1995
e n. 150 del 28 giugno 1996;
Considerata la rilevante importanza ai fini didattici della
modifica richiesta, preso atto del parere favorevole espresso dal
Consiglio universitario nazionale nell'adunanza del 22 gennaio 1997,
trasmesso con lettera ministeriale prot. n. 574 del 7 aprile 1997;
Veduta la legge 9 maggio 1989, n. 168 ed in particolare l'art. 16;
Decreta:
Lo statuto della Libera Università degli studi di Urbino,
approvato con regio decreto 8 febbraio 1925, n. 230, e successive
modificazioni, al capo III, sezione V "Norme speciali per la facoltà
di magistero (ora facoltà di scienze della formazione)", è
ulteriormente modificato nel senso che gli articoli relativi ai corsi
di laurea in psicologia e in scienze dell'educazione sono soppressi e
sostituiti come segue:
Corso di laurea in psicologia
Durata e articolazione del corso di laurea
Titolo di ammissione al corso di laurea in psicologia è quello
previsto dalle vigenti leggi. Il corso di laurea in psicologia
afferisce alla facoltà di scienze della formazione (ex magistero).
Il corso degli studi si distingue in un biennio propedeutico,
inteso a fornire una preparazione di base comune, e in un successivo
triennio articolato in indirizzi destinati a offrire una preparazione
professionale in un settore specifico di attività e le relative
tecniche di ricerca.
Gli indirizzi in cui il triennio può articolarsi sono i seguenti:
indirizzo di psicologia generale e sperimentale;
indirizzo di psicologia dello sviluppo e dell'educazione;
indirizzo di psicologia clinica e di comunità;
indirizzo di psicologia del lavoro e delle organizzazioni.
L'attivazione e l'eventuale disattivazione degli indirizzi inseriti
nello statuto sono disposte dal consiglio di facoltà, su proposta
del consiglio di corso di laurea.
Biennio propedeutico
Nel corso del biennio propedeutico lo studente deve seguire nove
insegnamenti comuni e tre insegnamenti opzionali scelti tra quelli
attivati dalla facoltà.
I nove insegnamenti comuni vengono individuati dalla struttura
didattica competente tra le seguenti aree disciplinari:
E13X Biologia applicata, una annualità;
M10A Psicologia generale, due annualità;
M10B Psicobiologia e psicologia fisiologica, due annualità;
M10C Metodologia e tecniche della ricerca psicologica oppure 503B
statistica sociale, una annualità;
M11A Psicologia dello sviluppo e dell'educazione, una annualità;
M11B Psicologia sociale, una annualità;
M11D Psicologia dinamica, una annualità.
I tre insegnamenti opzionali sono scelti dagli studenti tra gli
insegnamenti attivati tra le seguenti aree, limitatamente a non più
di un insegnamento per area:
E13X Biologia applicata;
M04X Storia contemporanea;
M05X Discipline demoetnoantropologiche;
M08A Storia della filosofia;
M08E Storia della scienza;
M09A Pedagogia generale;
M10A Psicologia generale;
M10B Psicobiologia e psicologia fisiologica;
M10C Metodologia e tecniche della ricerca psicologica;
M11A Psicologia dello sviluppo e dell'educazione;
M11B Psicologia sociale;
Q05A Sociologia generale;
S03B Statistica sociale.
Entro il terzo anno lo studente deve sostenere una prova di lingua
inglese. A tal fine la struttura didattica competente organizza
appositi insegnamenti (L18C - Linguistica inglese), oppure si avvale
del centro linguistico, o di altre idonee strutture.
Triennio d'indirizzo
Per iscriversi al triennio lo studente deve aver superato tutti gli
esami relativi agli insegnamenti comuni del biennio propedeutico; gli
esami opzionali devono essere superati entro il terzo anno.
La scelta dell'indirizzo da seguire avviene all'atto
dell'iscrizione al terzo anno, e può essere modificata al momento
dell'iscrizione al quarto anno. In caso di passaggio ad altro
indirizzo lo studente ha l'obbligo di iscriversi a tutti gli
insegnamenti costitutivi dell'indirizzo al quale si è trasferito e
di sostenere i relativi esami.
Ogni indirizzo comporta otto insegnamenti costitutivi e cinque
insegnamenti opzionali.
Per gli insegnamenti relativi alle "tecniche di ricerca" e per
altri eventuali insegnamenti, il consiglio di corso di laurea
stabilisce le modalità di svolgimento, la durata e le forme di
controllo delle relative esperienze pratiche guidate. Lo svolgimento
delle attività pratiche potrà aver luogo anche all'esterno
dell'Università presso enti con cui si siano stipulate apposite
convenzioni. La verifica dell'esito positivo di tali esperienze è
condizione preliminare per poter sostenere l'esame.
A)Triennio - Indirizzo di psicologia dello sviluppo e
dell'educazione.
Aree disciplinari presenti nel triennio di questo indirizzo:
M10C Metodologia e tecniche della ricerca psicologica, una
annualità;
M10C Metodologia e tecniche della ricerca psicologica e / o M11A
Psicologia dello sviluppo e dell'educazione e / o M09F Pedagogia
sperimentale, due annualità;
M11A Psicologia dello sviluppo e dell'educazione, tre annualità;
M11D Psicologia dinamica, una annualità;
M11D Psicologia dinamica o M11E Psicologia clinica, una annualità.
Cinque annualità da scegliere nelle seguenti aree disciplinari
(non più di due per ogni settore):
F19B Neuropsichiatria infantile;
L09A Glottologia e linguistica;
M09A Pedagogia generale;
M09C Didattica;
M09F Pedagogia sperimentale;
M10A Psicologia generale;
M10B Psicobiologia e psicologia fisiologica;
M10C Metodologia e tecniche della ricerca psicologica;
M11A Psicologia dello sviluppo e dell'educazione;
M11B Psicologia sociale;
M11C Psicologia del lavoro e applicata;
M11D Psicologia dinamica;
M11E Psicologia clinica;
N09X Istituzioni di diritto pubblico;
Q05B Sociologia dei processi culturali e comunicativi;
Q05G Sociologia della devianza;
S01A Statistica.
B)Triennio - Indirizzo di psicologia generale e sperimentale.
Aree disciplinari presenti nel triennio di questo indirizzo:
M10A Psicologia generale, tre annualità;
M10B Psicobiologia e psicologia fisiologica, tre annualità;
M10C Metodologia e tecniche della ricerca psicologica, due
annualità.
Cinque annualità da scegliere nelle seguenti aree disciplinari
(non più di due per ogni settore):
B01B Fisica;
K05A Sistemi di elaborazione delle informazioni;
K05B Informatica;
K05C Cibernetica;
L09A Glottologia e linguistica;
M07B Logica e filosofia della scienza;
M08E Storia della scienza;
M10A Psicologia generale;
M10B Psicobiologia e psicologia fisiologica;
M10C Metodologia e tecniche della ricerca psicologica;
M11A Psicologia dello sviluppo e dell'educazione;
M11B Psicologia sociale;
M11C Psicologia del lavoro e applicata;
M11D Psicologia dinamica;
M11E Psicologia clinica;
S01A Statistica.
C)Triennio - Indirizzo di psicologia del lavoro e delle
organizzazioni.
Aree disciplinari presenti nel triennio di questo indirizzo:
M10C Metodologia e tecniche della ricerca psicologica e / o M11B
Psicologia sociale, due annualità;
M11B Psicologia sociale, due annualità;
M11C Psicologia del lavoro e applicata, due annualità;
M11C Psicologia del lavoro e applicata o M11B Psicologia sociale,
una annualità;
Q05C Sociologia dei processi economici e del lavoro, una
annualità.
Cinque annualità da scegliere nelle seguenti aree disciplinari
(non più di due per ogni settore):
F22C Medicina del lavoro;
K05A Sistemi di elaborazione delle informazioni;
K05B Informatica;
M10A Psicologia generale;
M10B Psicobiologia e psicologia fisiologica;
M10C Metodologia e tecniche della ricerca psicologica;
M11A Psicologia dello sviluppo e dell'educazione;
M11B Psicologia sociale;
M11C Psicologia del lavoro e applicata;
M11D Psicologia dinamica;
M11E Psicologia clinica;
N07X Diritto del lavoro;
N09X Istituzioni di diritto pubblico;
N17X Diritto penale;
P01B Politica economica;
P02A Economia aziendale;
P02B Economia e gestione delle imprese;
P02D Organizzazione aziendale;
Q05B Sociologia dei processi culturali e comunicativi;
Q05C Sociologia dei processi economici e del lavoro;
Q05G Sociologia della devianza;
S01A Statistica;
S03B Statistica sociale.
D)Triennio - Indirizzo di psicologia clinica e di comunità.
Aree disciplinari presenti nel triennio di questo indirizzo:
M10C Metodologia e tecniche della ricerca psicologica, una
annualità;
M11D Psicologia dinamica, tre annualità;
M11D Psicologia dinamica o M11B Psicologia sociale, una annualità;
M11D Psicologia dinamica o M11E Psicologia clinica, una annualità;
M11E Psicologia clinica, due annualità.
Cinque annualità da scegliere nelle seguenti aree disciplinari
(non più di due per ogni settore):
F11A Psichiatria;
F19B Neuropsichiatria infantile;
F22C Medicina del lavoro;
M10A Psicologia generale;
M10B Psicobiologia e psicologia fisiologica;
M10C Metodologia e tecniche della ricerca psicologica;
M11A Psicologia dello sviluppo e dell'educazione;
M11B Psicologia sociale;
M11C Psicologia del lavoro e applicata;
M11D Psicologia dinamica;
M11E Psicologia clinica;
N17X Diritto penale;
Q05G Sociologia della devianza;
S01A Statistica;
S03B Statistica sociale.
Nel quadro delle vigenti norme sull'autonomia universitaria, i
competenti organi accademici possono deliberare, con le modalità di
cui all'art. 11 della legge n. 341 / 1990, indirizzi alternativi a
quelli sopra evidenziati in base alle specifiche esigenze
organizzative e didattiche delle singole sedi universitarie, tenuto
conto delle previsioni occupazionali e delle dinamiche del mercato
del lavoro e delle professioni.
Manifesto degli studi
All'atto della predisposizione del manifesto annuale degli studi,
il consiglio di facoltà, su proposta del consiglio di corso di
laurea, definisce il piano di studi ufficiale del corso, in
applicazione di quanto disposto al secondo comma dell'art. 11 della
legge n. 341 / 1990.
Esame di laurea
Lo studente è tenuto a definire, all'inizio del quarto anno di
corso, l'argomento della tesi di laurea.
Per essere ammesso all'esame di laurea lo studente deve aver
seguito i corsi e superato gli esami in tutti gli insegnamenti comuni
e in tre insegnamenti opzionali del biennio propedeutico, negli
insegnamenti costitutivi dell'indirizzo seguito e in cinque
insegnamenti opzionali del triennio e aver inoltre superato la prova
di lingua inglese.
Ciascun insegnamento comprende un'attività didattica (lezioni,
esercitazioni, seminari, attività pratiche) di almeno 60 ore.
Dell'indirizzo seguito si farà menzione sul certificato di laurea.
Norme transitorie
A partire dal 1 novembre 1997 verrà attivato il primo anno del
nuovo ordinamento contemporaneamente alla disattivazione del primo
anno del vecchio.
Gli studenti già iscritti potranno completare gli studi previsti
dal precedente ordinamento del corso di laurea in psicologia. Il
consiglio di facoltà stabilirà la convalida di tutti gli esami
sostenuti, qualora gli studenti optino per il nuovo.
L'opzione per il nuovo ordinamento potrà essere esercitata fino ad
un termine pari alla durata legale del corso di studi.
Corso di laurea in scienze dell'educazione
Afferenza
Il corso di laurea in scienze dell'educazione afferisce alla
facoltà di scienze della formazione (ex magistero).
Titolo di ammissione
Il titolo di ammissione è quello previsto dal primo comma
dell'art. 1 della legge 11 dicembre 1969, n. 910.
Durata e articolazione degli studi
Gli studi hanno la durata di quattro anni e si articolano: in un
biennio propedeutico, inteso a fornire preparazione di base comune, e
in un successivo biennio con tre indirizzi (insegnanti di scienze
dell'educazione; educatori professionali; esperti nei processi di
formazione), destinati a offrire una preparazione professionale in un
settore specifico di attività ed i relativi metodi di ricerca.
L'attivazione e la eventuale disattivazione degli indirizzi
inseriti nello statuto delle singole università, sono disposte dal
rettore, su proposta del consiglio di corso di laurea e deliberazione
conforme del consiglio di facoltà.
Titolo di studio rilasciato dal corso di laurea
Diploma di laurea in scienze dell'educazione. L'indirizzo seguito
è menzionato nel diploma di laurea.
Il laureato in scienze dell'educazione può essere ammesso
direttamente al II biennio per seguire un indirizzo diverso rispetto
a quello di laurea.
Durata complessiva degli studi
e durata annuale o semestrale degli insegnamenti
Gli insegnamenti del piano di studio corrispondono, nel complesso,
a venti annualità, cioè a quaranta semestralità. Venti
semestralità sono collocate nel primo biennio, venti semestralità
nel secondo biennio.
La decisione intorno alla durata annuale o semestrale degli
insegnamenti è demandata, anno per anno, al consiglio di corso di
laurea, compatibilmente con le indicazioni delle note alle seguenti
tabelle I, II, III e IV.
Per sostenere gli esami del biennio di indirizzo, lo studente deve
avere superato almeno dodici semestralità o annualità e
semestralità ad esse corrispondenti, ritenute propedeutiche dal
consiglio di corso di laurea, oltre le prove di lingua straniera e di
informatica. Il piano di studio deve prevedere, su decisione del
consiglio di corso di laurea, gli insegnamenti costitutivi del
secondo biennio, corrispondenti a dodici semestralità o annualità e
semestralità ad esse equivalenti, per ciascuno dei tre indirizzi.
L'articolazione del corso di laurea, i piani di studio con i
relativi insegnamenti fondamentali obbligatori, le forme di tutorato,
le prove di valutazione della preparazione degli studenti, la
propedeuticità degli insegnamenti, il riconoscimento degli
insegnamenti seguiti presso altri corsi di laurea, sono determinati
dalle strutture didattiche, con le modalità previste dal comma 2
dell'art. 11 della legge 19 novembre 1990, n. 341.
All'atto della predisposizione del manifesto annuale degli studi, i
consigli delle strutture didattiche determineranno, con apposito
regolamento, quanto espressamente previsto dal comma 2 dell'art. 11
della legge n. 341/1990. In particolare, il consiglio di facolta':
a) definisce, su proposta del consiglio di corso di laurea, il
piano di studi ufficiale del corso di laurea, comprendente le
denominazioni degli insegnamenti da attivare;
b) stabilisce i corsi ufficiali di insegnamento che costituiscono
le singole semestralità o annualità corrispondenti, i cui nomi
devono essere desunti dai settori scientificodisciplinari;
c) stabilisce le qualificazioni più opportune, quali I, II, III,
istituzioni, nonchè tutte le altre che giovino a differenziare più
esattamente il livello ed i contenuti didattici, compresa la
possibilità di biennalizzare o triennalizzare le discipline per le
quali ciò sia ritenuto utile ai fini della formazione professionale
e culturale dello studente, anche su istanza dei singoli studenti,
all'interno dei piani di studio individuali.
I consigli delle strutture didattiche competenti potranno
sostituire gli insegnamenti indicati nella presente tabella con altri
insegnamenti strettamente affini, con identiche finalità e analogo
contenuto culturale, e comunque entro lo stesso settore
scientificodisciplinare.
Esame di laurea
Per essere ammesso all'esame di laurea, lo studente deve aver
superato gli esami degli insegnamenti annuali e semestrali del primo
biennio, per una durata pari a venti semestralità e gli esami degli
insegnamenti del biennio di indirizzo scelto, per una durata pari a
venti semestralità, e dovrà avere ottenuto un giudizio favorevole,
secondo modalità stabilite dalla facoltà, al termine di una
annualità o due semestralità di una lingua straniera e di una
semestralità di informatica e delle attività di tirocinio previste.
L'accertamento finale del profitto, di regola, avviene per i
singoli insegnamenti. Il consiglio di corso di laurea può deliberare
di accorpare in un'unica prova di esame due insegnamenti semestrali
di uno stesso raggruppamento disciplinare o di diverso raggruppamento
ma compresi nella stessa area nelle seguenti tabelle I, II, III e IV.
L'esame di laurea consiste nella discussione di un elaborato
scritto coerente con il piano di studio.
Norme generali e transitorie
In attesa dell'entrata in vigore del regolamento didattico di
Ateneo, le funzioni delle strutture didattiche, in relazione alla
laurea in scienze dell'educazione, sono esercitate dal consiglio di
facoltà, che delibera su proposta del consiglio di corso di laurea
in scienze dell'educazione.
Il regolamento didattico di Ateneo, il regolamento delle strutture
didattiche e, in mancanza di essi o in attesa della loro emanazione,
lo statuto, debbono attenersi, per quanto concerne la laurea in
scienze dell'educazione, alle direttive indicate nelle tabelle che
seguono.
Tabella 1
Insegnamenti del biennio propedeutico
a) Insegnamenti di area pedagogica:
pedagogia generale M09A
filosofia dell'educazione M09A
didattica generale M09C
storia della pedagogia M09B
storia della scuola e delle istituzioni educative M09B
b) Insegnamenti di area filosofica:
filosofia teoretica M07A
storia della filosofia M08A
c) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia generale M10A
psicologia dello sviluppo M11A
psicologia sociale M11B
d) Insegnamenti di area socioantropologica:
antropologia culturale M05X
sociologia Q05A
sociologia dell'educazione Q05B
e) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
metodologia e tecnica della ricerca sociale Q05A
metodologia della ricerca pedagogica M09A
pedagogia sperimentale M09F
f) Insegnamenti di area storica:
storia medioevale M01X
storia moderna M02A
storia contemporanea M04X
g) Insegnamenti opzionali:
due corsi semestrali oppure un corso annuale.
Note.
Gli insegnanti delle aree pedagogica, filosofica,
psicologica, socioantropologica, della metodologia della
ricerca e di area storica devono essere seguiti
rispettivamente per cinque, tre, tre, tre, due, due corsi
semestrali o corsi annuali e semestrali di durata
complessiva ad essi equivalente, secondo le indicazioni del
consiglio del corso di laurea.
Tra gli insegnamenti opzionali rientrano tutti quelli
attivati dal corso di laurea e non ancora scelti.
Nel corso del primo biennio, lo studente deve altresì
seguire un corso annuale o due corsi semestrali di una
lingua straniera e un corso semestrale di informatica,
tra quelli attivati presso la facoltà. Le modalità di
valutazione saranno definite dal consiglio di corso di
laurea o di facoltà.
Tabella 2
Insegnamenti del secondo biennio
Indirizzo "Insegnanti di scienze dell'educazione"
a) Insegnamenti di area pedagogica:
educazione comparata M09B
didattica generale M09C
docimologia (oppure teoria e metodi di programmazione
e valutazione scolastica) M09F
tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento M09C
pedagogia speciale M09E
filosofia dell'educazione M09A
storia della pedagogia M09B
b) insegnamenti di area filosofica:
estetica M07D
filosofica teoretica M07A
filosofia morale M07C
logica M07B
filosofia della scienza M07B
filosofia del linguaggio M07E
storia della filosofia M08A
storia della filosofia antica M08B
storia della filosofia medioevale M08C
storia della filosofia moderna M08A
storia della filosofia contemporanea M08A
epistemologia delle scienze umane M07B
c) Insegnamenti di area storica:
storia romana L02B
storia greca L02A
storia medioevale M01X
storia moderna M02A
storia contemporanea M04X
d) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia generale M10A
storia della psicologia M10A
psicologia dell'educazione M11A
(oppure psicopedagogia) M09A
psicologia dinamica M11D
psicologia dello sviluppo M11A
psicologia sociale M11B
e) Insegnamenti di area socioantropologica:
sociologia della famiglia Q05B
sociologia delle comunicazioni di massa Q05B
sociologia dei processi culturali Q05B
storia del pensiero sociologico Q05A
sociologia Q05A
antropologia culturale M05X
sociologia dell'educazione Q05B
f) Insegnamenti di area giuridica:
istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica N09X
Note.
Gli insegnamenti delle aree pedagogica, filosofica e
storica devono essere seguiti rispettivamente per cinque,
sette e per tre corsi semestrali o corsi annuali e
semestrali di durata complessiva ad essi equivalente,
secondo le decisioni del consiglio di corso di laurea.
Gli studenti scelgono cinque corsi semestrali o corsi
annuali e semestrali per una durata complessiva ad essi
equivalente, tra, ed entro, gli insegnamenti di area
psicologica, socioantropologica e giuridica, sulla base
delle indicazioni del consiglio di corso di laurea.
Tabella 3
Insegnamenti del secondo biennio
Indirizzo "Educatori professionali"
a) Insegnamenti di area pedagogica:
pedagogia sociale M09A
educazione degli adulti M09A
pedagogia generale M09A
psicopedagogia del linguaggio e della comunicazione M09A
pedagogia interculturale M09A
pedagogia della marginalità e della devianza minorile M09E
educazione comparata M09B
metodologia e tecnica del lavoro di gruppo M09C
pedagogia speciale M09E
docimologia M09F
tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento M09C
metodologia e tecnica del gioco e dell'animazione M09C
b)Insegnamenti di area filosofica:
estetica M07D
bioetica M07C
filosofia morale M07C
filosofia del linguaggio M07E
c) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
metodologia e tecnica della ricerca sociale Q05A
metodologia della ricerca pedagogica M09A
pedagogia sperimentale M09F
modelli statistici per l'analisi e la valutazione
dei processi educativi S03B
d) insegnamenti di area psicologica:
psicologia dello sviluppo M11A
psicologia dell'educazione M11A
(oppure psicopedagogia) M09A
psicologia dinamica M11D
psicologia sociale M11B
psicologia dell'handicap e della riabilitazione M11A
psicopatologia dello sviluppo M11D
psicopedagogia delle differenze individuali M11A
e) Insegnamenti di area socioantropologica:
antropologia culturale M05X
sociologia della famiglia Q05B
sociologia dei processi culturali Q05B
sociologia delle comunicazioni di massa Q05C
sociologia dell'organizzazione Q05C
criminologia Q05G
f) Insegnamenti di area biologicomedica:
biologia generale E02C
fondamenti anatomofisiologici dell'attività psichica E06A
igiene F22A
psichiatria F11A
neuropsichiatria infantile F19B
pedagogia medica F02X
geriatria e gerontologia F07A
g) Insegnamenti di area giuridica:
istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica N09X
legislazione minorile N17X
diritto della sicurezza sociale N07X
diritto dell'ambiente oppure legislazione
dei beni culturali N10X
diritto regionale N09X
h) Insegnamenti riguardanti la conservazione, la documentazione, la
comunicazione delle forme della cultura:
letteratura per l'infanzia M09D
metodologia e critica dello spettacolo L26A
letterature comparate L12D
storia della lingua italiana L11A
letteratura italiana L12A
letteratura francese contemporanea L16A
letteratura inglese contemporanea L18A
letteratura spagnola contemporanea L17A
letteratura tedesca contemporanea L19A
letteratura russa contemporanea L21B
filmologia L26B
semiologia del cinema e degli audiovisivi L26B
metodologia dell'educazione musicale L27B
storia delle tecniche artistiche L25D
bibliografia e biblioteconomia M13X
museologia L25D
storia del teatro e dello spettacolo L26A
storia e critica del cinema L26B
storia dell'arte moderna L25B
storia della musica moderna e contemporanea L27B
documentazione M12A
storia della scienza M08E
linguistica generale L09A
i) Insegnamenti relativi allo studio dell'ambiente e del
territorio:
geografia umana M06A
geografia culturale M06A
geografia regionale M06A
ecologia E03A
educazione ambientale M09C
sociologia urbana e rurale Q05D
Note.
Gli insegnamenti di area pedagogica, filosofica e della
metodologia della ricerca devono essere seguiti
rispettivamente per sette, due e due corsi semestrali o
corsi annuali e semestrali di durata complessiva ad
essi equivalente, secondo le indicazioni del consiglio del
corso di laurea. Gli studenti, sulla base delle
indicazioni del consiglio di corso di laurea, scelgono
nove corsi semestrali o corsi annuali e semestrali per una
durata complessiva ad essi equivalente, tra, ed entro,
gli insegnamenti di area psicologica,
socioantropologica, biologicomedica, giuridica, e delle
discipline riguardanti la conservazione, la documentazione
e comunicazione delle forme della cultura e lo studio
dell'ambiente.
Gli studenti sono tenuti a svolgere, per un numero
di ore non inferiore a 200 e non superiore a 400,
attività di tirocinio e attività pratiche guidate,
secondo modalità stabilite dal consiglio di corso di
laurea.
Tabella 4
Insegnamenti del secondo biennio
Indirizzo "Esperti nei processi di formazione"
a) Insegnamenti di area pedagogica:
pedagogia sociale M09A
educazione degli adulti M09A
pedagogia interculturale M09A
educazione comparata M09B
didattica generale M09C
psicologia delle comunicazioni sociali M11B
metodologia e tecnica del lavoro di gruppo M09C
tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento M09C
psicologia del lavoro M11C
psicologia della formazione M11B
b) Insegnamenti di area filosofica:
logica M07B
etica sociale M07C
c) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia sociale M11B
psicologia dell'educazione M11A
(oppure psicopedagogia) M09A
psicologia del lavoro M11C
psicologia dei gruppi M11B
psicologia dell'orientamento scolastico e professionale M11C
d) Insegnamenti di area socioantropologica:
antropologia culturale M05X
sociologia dei processi culturali Q05B
sociologia delle comunicazioni di massa Q05B
sociologia del lavoro C05C
e) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
pedagogia sperimentale M09F
metodologia e tecnica della ricerca sociale Q05A
modelli statistici per l'analisi e la valutazione
dei processi educativi S03B
metodologia della ricerca pedagogica M09A
f) Insegnamenti riguardanti problemi dell'organizzazione, della
comunicazione, dell'informazione:
economia e gestione dell'innovazione P02B
economia dell'istruzione e della ricerca scientifica P01B
sociologia dell'organizzazione Q05C
psicologia delle organizzazioni M11C
organizzazione e gestione delle risorse umane P02D
tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento M09B
teoria dell'informazione Q05B
lingua francese L16B
lingua inglese L18C
lingua spagnola L17C
lingua tedesca L19B
teoria e metodi della pianificazione sociale Q05A
formazione e politiche delle risorse umane Q05B
g) Insegnamenti di area giuridica:
istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica N09X
diritto del lavoro N07X
diritto amministrativo N10X
Note.
Gli insegnamenti di area pedagogica, della
metodologia della ricerca e dell'organizzazione,
della comunicazione e dell'informazione, devono
essere seguiti rispettivamente per sei, tre e sei corsi
semestrali o corsi annuali e semestrali di durata
complessiva ad essi equivalente, secondo le indicazioni del
consiglio del corso di laurea.
Gli studenti, sulla base delle indicazioni del
consiglio di corso di laurea, devono seguire cinque
insegnamenti semestrali o annuali e semestrali per una
durata complessiva ad essi equivalente, scegliendoli
fra o entro le aree filosofica, psicologica,
socioantropologica, giuridica.
Gli studenti sono tenuti a svolgere, per un numero
di ore non inferiore a 200 e non superiore a 400,
attività di tirocinio e attività pratiche guidate,
secondo modalità stabilite dal consiglio di corso di
laurea.
Norme transitorie
A partire dal 1 novembre 1997 verrà attivato il primo anno del
nuovo ordinamento contemporaneamente alla disattivazione del primo
anno del vecchio. Gli studenti già iscritti potranno completare gli
studi previsti dal precedente ordinamento del corso di laurea in
scienze dell'educazione. Il consiglio di facoltà stabilirà la
convalida di tutti gli esami sostenuti, qualora gli studenti optino
per il nuovo.
L'opzione per il nuovo ordinamento potrà essere esercitata fino ad
un termine pari alla durata legale del corso di studi.
Il presente decreto sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Urbino, 15 maggio 1997
Il rettore: Bo