Serie Generale n. 109 del 11-5-2004
DECRETI, DELIBERE E ORDINANZE MINISTERIALI
MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA
MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA
DECRETO 30 aprile 2004
Definizione delle modalita' e dei contenuti delle prove di ammissione degli studenti ai corsi di laurea di cui all'art. 1, comma 1, lettere a) e b), della legge 2 agosto 1999, n. 264, con gli allegati A, B, C, per l'anno accademico 2004-2005. (GU Serie Generale n.109 del 11-05-2004)

IL MINISTRO DELL'ISTRUZIONE DELL'UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA

Visto il decreto legislativo 30 luglio 1999, n. 300;
Visto il decreto legislativo 30 dicembre 1992, n. 502 e successive
modificazioni;
Vista la legge 2 agosto 1999, n. 264 recante norme in materia di
accessi ai corsi universitari ed, in particolare, l'art. 4, comma 1;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341;
Visto il decreto ministeriale 3 novembre 1999, n. 509 «Regolamento
recante norme concernenti l'autonomia didattica degli atenei»;
Visti i decreti ministeriali in data 4 agosto e 28 novembre 2000
con i quali sono state determinate, rispettivamente, le classi delle
lauree universitarie e le classi delle lauree specialistiche
universitarie;
Visto il decreto ministeriale 2 aprile 2001 con il quale sono state
determinate le classi delle lauree universitarie delle professioni
sanitarie;
Vista la direttiva 85/384/CEE relativa alla formazione di
architetto;
Visto il decreto legislativo 25 luglio 1998, n. 286 ed, in
particolare, l'art. 39, comma 5;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 31 agosto 1999, n.
394 ed, in particolare, l'art. 46;
Vista la legge 30 luglio 2002, n. 189;
Vista la legge 5 febbraio 1992, n. 104, così come modificata dalla
legge 28 gennaio 1999, n. 17;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 3 maggio 1957, n.
686;
Vista la legge 2 agosto 1990, n. 241;
Ritenuta la necessità di definire, per l'anno accademico
2004-2005, le modalità ed i contenuti delle prove di ammissione ai
corsi di cui all'art. 1, comma 1, lettere a) e b) della predetta
legge n. 264/1999;
Decreta:
Art. 1.
1. Per l'anno accademico 2004-2005 l'ammissione degli studenti ai
corsi di laurea di cui all'art. 1, comma 1, lettere a) e b) della
legge 2 agosto 1999, n. 264 avviene previo superamento di apposite
prove sulla base delle disposizioni di cui al presente decreto.

Art. 2.
1. Per l'accesso ai corsi di laurea specialistica a ciclo unico in
medicina e chirurgia, odontoiatria e protesi dentaria e medicina
veterinaria, le relative prove di ammissione, di contenuto identico
sul territorio nazionale, sono predisposte dal Ministero
dell'istruzione, dell'università e della ricerca (M.I.U.R.)
avvalendosi di una apposita commissione di esperti, costituita con
apposito decreto ministeriale.
2. Le prove di ammissione per l'accesso a ciascun corso di laurea
di cui al comma 1, consistono nella soluzione di ottanta quesiti a
risposta multipla, di cui una sola risposta esatta tra le cinque
indicate su argomenti di:
logica e cultura generale;
biologia;
chimica;
fisica e matematica.
3. Sulla base dei programmi di cui all'allegato A, che costituisce
parte integrante del presente decreto, vengono predisposti ventisei
quesiti per l'argomento di logica e cultura generale e diciotto per
ciascuno dei restanti argomenti.
4. La prova di ammissione ai corsi, di cui al comma 1, ha inizio
alle ore 11. Per lo svolgimento della prova è assegnato un tempo di
due ore e la stessa si svolge presso le sedi universitarie nei
seguenti giorni:
medicina e chirurgia: 6 settembre 2004;
odontoiatria e protesi dentaria: 7 settembre 2004;
medicina veterinaria: 8 settembre 2004.

Art. 3.
1. Per l'accesso ai corsi di laurea delle professioni sanitarie la
prova di ammissione è predisposta da ciascuna università ed è
identica per l'accesso a tutte le tipologie dei corsi attivati presso
ciascun ateneo. Ai fini dell'utilizzo di tutti i posti disponibili
per ciascun corso è consentito allo studente di esprimere nella
domanda di ammissione fino a tre opzioni, in ordine di preferenza,
per i corsi stessi.
2. La prova di ammissione verte sugli argomenti di cui al
precedente art. 2, comma 2, sulla base dei programmi di cui
all'allegato A e si svolge presso le sedi universitarie il giorno 9
settembre 2004. Per lo svolgimento della prova è assegnato un tempo
di due ore.

Art. 4.
1. Per l'accesso ai corsi di laurea afferenti alle classi 4
direttamente finalizzati alla formazione di architetto ai sensi della
direttiva 85/384/CEE, e 4/S a ciclo unico, la prova di ammissione è
predisposta da ciascuna università.
2. La prova di ammissione consiste nella soluzione di ottanta
quesiti a risposta multipla, di cui una sola risposta esatta tra le
cinque indicate, su argomenti di:
logica e cultura generale;
storia;
disegno e rappresentazione;
matematica e fisica.
3. Sulla base dei programmi di cui all'allegato B, che costituisce
parte integrante del presente decreto, vengono predisposti ventisei
quesiti per l'argomento di logica e cultura generale e diciotto per
ciascuno dei restanti argomenti.
4. La prova di ammissione si svolge presso ciascuna sede
universitaria il giorno 3 settembre 2004, con inizio alle ore 11. Per
lo svolgimento della prova è assegnato un tempo di due ore e
quindici minuti.

Art. 5.
1. Per l'accesso al corso di laurea in scienze della formazione
primaria, di cui al decreto ministeriale 26 maggio 1998, la prova di
ammissione è predisposta da ciascuna università.
2. La prova di ammissione consiste nella soluzione di ottanta
quesiti a risposta multipla, di cui una sola risposta esatta tra le
cinque indicate, su argomenti di:
logica e cultura generale;
cultura storico-letteraria;
cultura scientifico-matematica;
cultura pedagogica e didattica.
3. Sulla base dei programmi di cui all'allegato C, che costituisce
parte integrante del presente decreto, vengono predisposti venti
quesiti per ciascuno dei predetti argomenti.
4. La prova di ammissione si svolge presso ciascuna sede
universitaria il giorno 29 settembre 2004, con inizio alle ore 11.
Per lo svolgimento della prova è assegnato un tempo di due ore.

Art. 6.
1. Per la valutazione delle prove di cui agli articoli 2, 3, 4 e 5
si tiene conto dei seguenti criteri:
a) 1 punto per ogni risposta esatta; - 0,2 punti per ogni
risposta sbagliata; 0 punti per ogni risposta non data;
b) in caso di parità di voti, prevale il punteggio ottenuto dal
candidato nella soluzione di quesiti relativi ai seguenti argomenti:
1) per i corsi di laurea in medicina e chirurgia, odontoiatria
e protesi dentaria, medicina veterinaria e per i corsi di laurea
delle professioni sanitarie prevale in ordine decrescente il
punteggio ottenuto dal candidato nella soluzione rispettivamente dei
quesiti relativi agli argomenti di logica e cultura generale,
biologia, chimica, fisica e matematica;
2) per i corsi di laurea afferenti alle classi 4 direttamente
finalizzati alla formazione di architetto ai sensi della direttiva
85/384/CEE, e 4/S a ciclo unico, prevale in ordine decrescente il
punteggio ottenuto dal candidato nella soluzione rispettivamente dei
quesiti relativi agli argomenti di logica e cultura generale, storia,
disegno e rappresentazione, matematica e fisica;
3) per il corso di laurea in scienze della formazione primaria,
prevale in ordine decrescente il punteggio ottenuto dal candidato
nella soluzione rispettivamente dei quesiti relativi agli argomenti
di logica e cultura generale, cultura storico-letteraria, cultura
scientifico-matematica, cultura pedagogica e didattica.

Art. 7.
1. Le prove di cui al presente decreto sono organizzate dai singoli
atenei tenendo conto anche delle esigenze degli studenti in
situazione di handicap, a norma dalla legge n. 104/1992, così come
modificata dalla legge n. 17/1999.

Art. 8.
1. I bandi di concorso prevedono disposizioni atte a garantire la
trasparenza di tutte le fasi del procedimento e indicano i criteri e
le procedure per la nomina delle commissioni preposte agli esami di
ammissione e dei responsabili del procedimento ai sensi della legge
n. 241/1990.
2. I bandi di concorso definiscono inoltre le modalità relative
agli adempimenti per il riconoscimento dell'identità degli studenti,
gli obblighi degli stessi nel corso dello svolgimento delle prove,
nonchè le modalità in ordine all'esercizio della vigilanza sui
candidati,tenuto conto di quanto previsto dagli articoli 5, 6 e 8 del
decreto del Presidente della Repubblica 3 maggio 1957, n. 686, ove
non diversamente disposto dagli atenei.

Art. 9.
1. Il M.I.U.R. si avvale del Consorzio interuniversitario per la
gestione del centro elettronico dell'Italia nord orientale, CINECA,
per la predisposizione dei plichi individuali contenenti il materiale
relativo alle prove di ammissione ai corsi di laurea di cui all'art.
2, in numero corrispondente alla stima dei partecipanti comunicata
dagli atenei, aumentato d'ufficio del dieci per cento, nonchè per la
determinazione del punteggio da attribuire ad ogni modulo di
risposte.
2. Gli atenei provvedono, secondo le indicazioni a suo tempo
comunicate dal M.I.U.R., al ritiro presso la sede del CINECA - alla
presenza di personale del MIUR - delle scatole contenenti il
materiale predisposto. A decorrere dall'avvenuta consegna ciascuna
università appronta idonee misure cautelari per la custodia e la
sicurezza dell'integrità delle scatole stesse e dei plichi in esse
contenuti, che devono risultare integri all'atto della consegna ad
ogni studente partecipante.
3. Ogni plico contiene: un modulo anagrafica, che presenta un
codice a barre di identificazione e che lo studente deve
obbligatoriamente compilare; i quesiti relativi alla specifica prova
di ammissione e due moduli di risposte, ciascuno dei quali fogli
presenta lo stesso codice a barre di identificazione posto sul modulo
anagrafica; una busta vuota, provvista di finestra trasparente, nella
quale lo studente, al termine della prova, deve inserire uno dei due
moduli di risposte ritenuto valido.
4. I bandi di concorso predisposti dagli atenei devono indicare che
lo studente: deve far uso, per la compilazione del questionario,
esclusivamente di penna nera; che ha la possibilità di correggere
una (e una sola) risposta eventualmente già data ad un quesito,
avendo cura di annerire completamente la casella precedentemente
tracciata e scegliendone un'altra: deve risultare in ogni caso un
contrassegno in una sola delle cinque caselle perchè sia chiaramente
manifestata la volontà del candidato, altrimenti si ritiene non data
alcuna risposta; che ai momento della consegna deve aver cura di
inserire, non piegato, nella busta vuota il solo modulo di risposte,
destinato al CINECA per la determinazione del punteggio conseguito. I
bandi devono indicare anche che l'inserimento nella busta del modulo
anagrafica costituisce elemento di annullamento della prova.
5. La commissione ha cura, in presenza del candidato, di chiudere
la busta contenente il modulo risposte, che non deve risultare
firmata nè dal candidato, nè da alcun componente della commissione
a pena della nullità della prova. La commissione trattiene sia il
modulo delle risposte non utilizzato e annullato dal candidato con
una barra sia i quesiti relativi alla prova sia il foglio anagrafica.
Tale materiale è conservato dall'università sia ai fini della
formulazione della graduatoria finale sia per qualsiasi richiesta di
accesso ai documenti che venga fatta successivamente da parte di
studenti interessati. La commissione provvede, altresì, al termine
di ciascuna prova, ad inserire tutte le predette buste in uno o più
contenitori che vengono sigillati alla presenza di almeno due
studenti presenti nell'aula d'esame e firmati nei lembi di chiusura
dal presidente della commissione e dagli stessi studenti. I
presidenti delle commissioni redigono. al termine di ciascuna prova
di ammissione, un verbale nel quale vanno indicati: il numero dei
plichi sigillati loro consegnati; il numero degli studenti che hanno
effettivamente partecipato; ogni altra comunicazione attinente allo
svolgimento della prova.
6. Ogni università, a cura del responsabile amministrativo,
provvede, al termine di ciascuna prova di ammissione, alla consegna
immediata al CINECA del o dei contenitori sigillati in cui sono
racchiuse le buste contenenti le prove valide, affinchè lo stesso
Consorzio possa attribuire il punteggio relativo ai singoli
elaborati. Ogni università provvede alla restituzione al M.I.U.R.
dei verbali di cui al comma precedente e dei plichi non utilizzati
per ciascuna prova, che devono risultare perfettamente chiusi. Il
M.I.U.R., verificata la corrispondenza tra quanto riportato nei
verbali ed i plichi restituiti, autorizza il CINECA alla trasmissione
telematica alle università dei punteggi determinati affinchè le
commissioni di esame possano procedere all'abbinamento
studente/elaborato/punteggio conseguito. Contestualmente il M.I.U.R.
provvede alla pubblicazione sul proprio sito web, per ciascun modulo
di risposte, del rispettivo codice di identificazione, della
individuazione delle risposte esatte per ogni argomento d'esame e
della determinazione del punteggio finale conseguito.
7. Le università, all'avvenuta ricezione dei risultati, provvedono
al ritiro, presso la sede del CINECA, dei moduli validi delle
risposte in modo che tutti i documenti relativi al singolo candidato,
e sui quali è apposto lo stesso codice identificativo, siano
conservati per ogni eventuale richiesta di accesso ai documenti da
parte degli interessati.
Il presente decreto è pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.

Roma, 30 aprile 2004

Il Ministro: Moratti

Allegato A

Programmi relativi alla prova di ammissione ai corsi di laurea in
medicina e chirurgia, odontoiatria e protesi dentaria, medicina
veterinaria, corsi di laurea delle professioni sanitarie

Logica e cultura generale

Accertamento della capacità di comprendere il significato di un
testo o di un enunciato anche corredato di grafici, figure o tabelle,
di ritenere le informazioni, di interpretarle, di connetterle
correttamente e di trarne conclusioni logicamente conseguenti,
scartando interpretazioni e conclusioni errate o arbitrarie.

Biologia

La chimica dei viventi.
I bioelementi. L'importanza biologica delle interazioni deboli.
Le proprietà dell'acqua.
Le molecole organiche presenti negli organismi viventi e
rispettive funzioni. Il ruolo degli enzimi.
La cellula come base della vita.
Teoria cellulare. Dimensioni cellulari. La cellula procariote ed
eucariote.
La membrana cellulare e sue funzioni.
Le strutture cellulari e loro specifiche funzioni.
Riproduzione cellulare: mitosi e meiosi. Corredo cromosomico.
I tessuti animali.
Bioenergetica.
La valuta energetica delle cellule: ATP. I trasportatori di
energia: NAD, FAD.
Reazioni di ossido-riduzione nei viventi. Fotosintesi. Glicolisi.
Respirazione aerobica.
Fermentazione.
Riproduzione ed ereditarietà.
Cicli vitali. Riproduzione sessuata ed asessuata.
Genetica Mendeliana. Leggi fondamentali e applicazioni.
Genetica classica: teoria cromosomica dell'ereditarietà;
cromosomi sessuali; mappe cromosomiche. Genetica molecolare: DNA e
geni; codice genetico e sua traduzione; sintesi proteica. Il DNA dei
procarioti. Il cromosoma degli eucarioti. Regolazione
dell'espressione genica.
Genetica umana: trasmissione dei caratteri mono e polifattoriali;
malattie ereditarie.
Le nuove frontiere della genetica: DNA ricombinante e sue
applicazioni. Ingegneria genetica e biotecnologie.
Ereditarietà e ambiente.
Mutazioni. Selezione naturale e artificiale. Le teorie evolutive.
Le basi genetiche dell'evoluzione.
Anatomia e fisiologia degli animali e dell'uomo.
Anatomia dei principali apparati e rispettive funzioni e
interazioni.
Omeostasi. Regolazione ormonale.
L'impulso nervoso. Trasmissione ed elaborazione delle
informazioni.
La risposta immunitaria.
Principali patologie nell'uomo.
Diversità tra i viventi.
Virus. Batteri. Protisti. Funghi. Cenni sulle caratteristiche dei
phyla animali.
I principali agenti patogeni.
Interazione tra i viventi.
Catene alimentari. Cicli biogeochimici: acqua, carbonio; azoto;
fosforo. Ecosistemi.
Chimica

La costituzione della materia: gli stati di aggregazione della
materia; sistemi eterogenei e sistemi omogenei; composti ed elementi.
La struttura dell'atomo: particelle elementari; numero atomico e
numero di massa, isotopi, struttura elettronica degli atomi dei vari
elementi.
Il sistema periodico degli elementi: gruppi e periodi; elementi
di transizione; proprietà periodiche degli elementi: raggio atomico,
potenziale di ionizzazione, affinità elettronica; metalli e non
metalli; relazioni tra struttura elettronica, posizione nel sistema
periodico e proprietà.
Il legame chimico: legame ionico, legame covalente; polarità dei
legami; elettronegatività.
Fondamenti di chimica inorganica: nomenclatura dei composti
inorganici: ossidi, idrossidi, acidi, sali; posizione nel sistema
periodico, proprietà e principali composti di: idrogeno, litio,
sodio, potassio, magnesio, calcio, bario, ferro, rame, zinco, boro,
alluminio, carbonio (composti inorganici), silicio, piombo, azoto,
fosforo, arsenico, ossigeno, zolfo, fluoro, cloro, bromo, iodio, gas
nobili.
Le reazioni chimiche e la stechiometria: peso atomico e
molecolare, numero di Avogadro, concetto di mole, conversione da
grammi a moli e viceversa, calcoli stechiometrici elementari,
bilanciamento di semplici reazioni, vari tipi di reazioni chimiche.
Le soluzioni: proprietà solventi dell'acqua; solubilità;
principali modi di esprimere la concentrazione delle soluzioni.
Ossidazione e riduzione: numero di ossidazione, concetto di
ossidante e riducente.
Acidi e basi: concetti di acido e di base; acidità, neutralità,
basicità delle soluzioni acquose; il pH.
Fondamenti di chimica organica: legami tra atomi di carbonio;
formule grezze, di struttura e razionali; concetto di isomeria;
idrocarburi alifatici, aliciclici e aromatici; gruppi funzionali:
alcooli, eteri, ammine, aldeidi, chetoni, acidi carbossilici, esteri,
ammidi.
La chimica e la vita: cenni su: glicidi, lipidi, amminoacidi e
proteine, acidi nucleici; cicli biologici del carbonio e dell'azoto;
fotosintesi; effetto serra.
Fisica e matematica

Fisica.
Le misure: misure dirette e indirette, grandezze fondamentali e
derivate, dimensioni fisiche delle grandezze, conoscenza del sistema
metrico decimale e dei sistemi di unità di misura CGS, tecnico (o
pratico) (ST) e internazionale (SI), delle unità di misura (nomi e
relazioni tra unità fondamentali e derivate), multipli e
sottomultipli (nomi e valori).
Cinematica: grandezze cinematiche, moti vari con particolare
riguardo a moto rettilineo uniforme e uniformemente accelerato; moto
circolare uniforme; moto armonico (per tutti i moti: definizione e
relazioni tra le grandezze cinematiche connesse).
Dinamica: vettori e operazioni sui vettori. Forze, momenti delle
forze rispetto a un punto. Composizione vettoriale delle forze.
Definizioni di massa e peso. Accelerazione di gravità. Densità e
peso specifico. legge di gravitazione universale, 1°, 2° e 3°
principio della dinamica. Lavoro, energia cinetica, energie
potenziali. Principio di conservazione dell'energia.
Meccanica dei fluidi: pressione, e sue unità di misura (non solo
nel sistema SI). Principio di Archimede. Principio di Pascal. Legge
di Stevino. Cenni sulle forze viscose le forze di adesione e di
coesione (concetto di viscosità e di tensione superficiale).
Termologia, termodinamica: termometria e calorimetria. Calore
specifico, capacità termica. Meccanismi di propagazione del calore.
Cambiamenti di stato e calori latenti. Leggi dei gas perfetti. Primo
e secondo principio della termodinamica.
Onde elettromagnetiche: frequenze o lunghezze d'onda di onde
radio, microonde, infrarossi, luce visibile, ultravioletti, raggi X,
raggi gamma, e cenni sulle loro proprietà.
Elettrostatica e elettrodinamica: legge di Coulomb. Campo e
potenziale elettrico. Costante dielettrica. Condensatori. Corrente
continua e alternata. Legge di Ohm. Resistenza elettrica e
resistività, resistenze elettriche in serie e in parallelo. Lavoro,
potenza, effetto Joule. Conoscenza di pile e batterie (esistenza ed
utilizzo). Effetti termici, cenni sugli effetti magnetici (e relative
leggi) delle correnti elettriche continue.
Matematica

Insiemi numerici e calcolo aritmetico: simboli matematici. Numeri
naturali, numeri relativi, numeri razionali, numeri reali e retta
numerica, ordinamento e confronto di numeri, ordine di grandezza e
notazione scientifica. Operazioni e loro proprietà (tavola
Pitagorica). Dai numeri decimali alle frazioni e viceversa.
Proporzioni e percentuali. Potenze (con esponente intero positivo o
negativo, razionale) e loro proprietà. Radicali e loro proprietà.
Logaritmi (in base 10 e in base e) e loro proprietà.
Algebra classica: prodotti notevoli, potenza n-esima di un
binomio. Scomposizione in fattori dei polinomi. Operazioni con le
frazioni algebriche. Equazioni algebriche razionali, intere o fratte.
Disequazioni algebriche razionali, intere o fratte.
Funzioni: nozioni fondamentali (campo di esistenza, intersezioni
con assi, segno) per lo studio di funzioni intere o fratte,
esponenziali, logaritmiche, trigonometriche. Rappresentazione nel
piano cartesiano delle funzioni sopra elencate. Funzioni reciproche.
Funzioni inverse.
Trigonometria: misura degli angoli in gradi e radianti. Seno,
coseno, tangente di un angolo e loro valori notevoli. Funzioni
y=senx, y=cosx, y=tax e loro rappresentazione nel piano cartesiano.
Formule goniometriche. Equazioni e disequazioni goniometriche.
Geometria Euclidea: poligoni e loro proprietà. Circonferenza e
cerchio. Misure di lunghezze, superfici e volumi. Isometria,
similitudini ed equivalenze nel piano. Luoghi geometrici.
Geometria analitica: sistemi di riferimento, coordinate di un
punto. Distanza fra due punti, distanza di un punto da una retta,
punto medio di un segmento. Equazione della retta, della parabola,
della circonferenza, dell'iperbole e dell'ellisse e loro
rappresentazione su piano cartesiano.
Probabilità e statistica: probabilità di un evento. Eventi
compatibili, incompatibili, dipendenti, indipendenti.
Rappresentazioni grafiche dei dati statistici. Valori medi
statistici: media aritmetica, moda, mediana.

Allegato B

Programmi relativi alla prova di ammissione ai corsi di laurea
afferenti alle classi 4 direttamente finalizzati alla formazione di
architetto e 4/S a ciclo unico

Per l'ammissione ai corsi suddetti è richiesta una soddisfacente
cultura generale, con particolari attinenze all'ambito storico,
sociale e istituzionale, affiancata da capacità di lavoro su testi
scritti di vario genere (artistico, letterario, storico, sociologico,
filosofico, ecc.) e da attitudini al ragionamento logico-astratto sia
in ambito matematico che linguistico.
Logica - Cultura generale

Le prove sono mirate ad accertare le capacità di analizzare un
testo sul piano lessicale, sintattico e logico; interpretare,
riformulare e connettere le informazioni fornite; elaborare
correttamente inferenze, implicazioni, conclusioni, scartando
procedure ed esiti errati, arbitrari o non giustificati
rigorosamente.
I quesiti. verteranno su testi di saggistica scientifica o
narrativa di autori classici o contemporanei, oppure su testi di
attualità comparsi su quotidiani o su riviste generalistiche o
specialistiche; verteranno altresì su casi o problemi, anche di
natura astratta, la cui soluzione richiede l'adozione di forme
diverse di ragionamento logico.
Quesiti relativi alle conoscenze di cultura generale completano
questo ambito valutativo.
Storia La prova è mirata ad accertare coerenti criteri generali
di orientamento cronologico rispetto a protagonisti e fenomeni di
rilievo storico (dell'Età antica, dell'alto e basso medioevo,
dell'Età moderna, dell'Età contemporanea). Tali orientamenti
storico-cronologici generali saranno verificati anche attraverso
l'accertamento di conoscenze intrecciate alle specifiche vicende
artistico-architettoniche (opere di architettura o correnti
artistiche).
Disegno e rappresentazione La prova è mirata all'accertamento:
della capacità di analizzare grafici, disegni, e rappresentazioni
iconiche o termini di corrispondenza rispetto all'oggetto
rappresentato della padronanza di nozioni elementari relative alla
rappresentazione (piante, prospetti, assonometrie).
Matematica e fisica

La prova è mirata all'accertamento della padronanza di:
insiemi numerici e calcolo aritmetico (numeri naturali,
relativi, razionali, reali; ordinamento e confronto di numeri; ordine
di grandezza; operazioni, potenze, radicali, logaritmi), calcolo
algebrico, geometria euclidea (poligoni, circonferenza e cerchio,
misure di lunghezze, superfici e volumi, isometria, similitudini e
equivalenze, luoghi geometrici), geometria analitica (fondamenti),
probabilità e statistica (fondamenti);
nozioni elementari sui principi della meccanica: definizione
delle grandezze fisiche fondamentali (spostamento, velocità,
accelerazione, massa, quantità di moto, forza, peso, lavoro e
potenza); legge d'inerzia, legge di Newton e principio di azione e
reazione);
nozioni elementari sui principi della termodinamica (concetti
generali di temperatura, calore, calore specifico, dilatazione dei
corpi).

Allegato C

Programmi relativi alla prova di ammissione al corso di
laurea in scienze della formazione primaria

Logica e cultura generale

La prova è mirata all'accertamento della capacità di analizzare
un testo sul piano lessicale, sintattico e logico; di individuare,
interpretare, riformulare e connettere le informazioni fornite; di
elaborare correttamente inferenze, conclusioni, implicazioni,
scartando procedure ed esiti errati, arbitrari o non rigorosamente
giustificati.
I quesiti verteranno su testi di saggistica o narrativa di autori
classici o contemporanei, oppure su testi di attualità comparsi su
quotidiani o su riviste generaliste o specialistiche; verteranno
altresì su casi o problemi, anche di natura astratta, la cui
soluzione richiede l'adozione di forme diverse di ragionamento
logico.
Cultura storico-letteraria

La prova è mirata all'accertamento delle capacità di
distinguere tipologia e rilevanza delle fonti nella ricerca storica,
di orientarsi nella cronologia degli eventi storici cruciali, di
definire le tappe fondamentali della storia italiana ed europea con
riferimento alle specificità dell'organizzazione politica, economica
e sociale, di distinguere i principali fenomeni politico-culturali
dell'Età moderna.
La prova è mirata inoltre all'accertamento delle capacità di
individuare le caratteristiche proprie di un genere letterario, di
orientarsi nella collocazione storico-culturale di un testo classico
italiano, di riconoscere opere e autori rilevanti della tradizione
italiana.
Cultura scientifico-matematica

La prova è mirata all'accertamento della padronanza - estesa al
versante sperimentale o applicativo di conoscenze di base nei
sottoelencati settori disciplinari.
Biologia: la cellula, fondamenti di anatomia e fisiologia
vegetale e animale con particolare riferimento all'uomo, genetica,
varietà dei viventi, interazioni tra i viventi;
Chimica: la costituzione della materia, il sistema periodico
degli elementi, legami chimici, reazioni chimiche, fondamenti di
chimica inorganica e organica;
Fisica: le misure, fondamenti di cinematica, dinamica,
termodinamica, ottica, elettricità, magnetismo;
Scienze della Terra: il sistema solare, la Terra, la tettonica,
la cartografia, l'atmosfera, il clima, la litosfera, le acque dolci e
salate;
Matematica: insiemi numerici e calcolo aritmetico (numeri
naturali, relativi, razionali, reali; ordinamento e confronto di
numeri; ordine di grandezza; operazioni, potenze, radicali,
logaritmi), calcolo algebrico, geometria euclidea (poligoni,
circonferenza e cerchio, misure di lunghezze, superfici e volumi,
isometria, similitudini ed equivalenze, luoghi geometrici), geometria
analitica (fondamenti), probabilità e statistica (fondamenti).
Cultura pedagogica e didattica

La prova è mirata ad accertare:
a) la capacità di collegare le diverse teorie pedagogiche
presenti nel panorama contemporaneo con le corrispondenti concezioni
dell'uomo e della società;
b) la capacità di individuare le diverse teorie
dell'apprendimento umano implicate nei principali modelli didattici
contemporanei;
c) la capacità di formulare correttamente un problema
educativo ricavato dalla lettura di un caso relativo alla scuola
dell'infanzia o alla scuola primaria.