Serie Generale n. 82 del 9-4-1997
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' DI PALERMO
UNIVERSITA' DI PALERMO
DECRETO RETTORALE 10 marzo 1997
Riordino della scuola di specializzazione in neuropsichiatria infantile. (GU Serie Generale n.82 del 09-04-1997)

IL RETTORE
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto 20 giugno 1935, n. 1071, modifiche ed
aggiornamenti al testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
convertito nella legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, disposizioni
sull'ordinamento didattico universitario e successive modificazioni
ed integrazioni;
Visto lo statuto dell'Università degli studi di Palermo approvato
con regio decreto 14 ottobre 1926, n. 2412, e modificato con regio
decreto 13 ottobre 1987, n. 2240, e successive modificazioni;
Vista la legge 21 febbraio 1980, n. 28, delega al Governo per il
riordinamento della docenza universitaria e relativa fascia di
formazione nonchè sperimentazione didattica e organizzativa;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382, riordinamento della docenza universitaria e relativa fascia di
formazione nonchè sperimentazione organizzativa e didattica;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168, concernente l'istituzione del
Ministero dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica;
Vista la legge 7 agosto 1990, n. 245, recante norme sul piano
triennale di sviluppo;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341, recante la riforma degli
odinamenti didattici universitari;
Vista la legge 12 gennaio 1991, n. 13, determinazione degli atti
amministrativi da adottarsi nella forma del decreto del Presidente
della Repubblica;
Considerata l'opportunità di procedere alla revisione degli
ordinamenti didattici delle scuole di specializzazione del settore
medico;
Uditi i pareri del Consiglio universitario nazionale espressi nelle
adunanze del 19 novembre 1993, del 18 marzo, del 20 maggio, del 15
giugno e del 15 settembre 1994;
Ritenuta la necessità di modificare la tabella I, allegata al regio
decreto 30 settembre 1938, n. 1652, e successive modificazioni ed
integrazioni, e di aggiungere dopo la tabella XLV/1, la tabella XLV/2
recante gli ordinamenti didattici delle scuole di specializzazione
del settore medico;
Viste le proposte di modifica dello statuto formulate dalle
autorità accademiche dell'Università degli studi di Palermo
(consiglio di facoltà, seduta del 28 maggio 1996; senato accademico
seduta dell'11 novembre 1996, consiglio di amministrazione seduta del
3 dicembre 1996;
Visto il parere del Consiglio universitario nazionale espresso nella
sessione del 23 gennaio 1997;
Decreta:
Viene riordinata ai sensi del decreto ministeriale 11 maggio 1995 la
scuola di specializzazione in neuropsichiatria infantile.
Scuola di specializzazione
in neuropsichiatria infantile
Art. 1.
La scuola di specializzazione in neuropsichiatria infantile risponde
alle norme generali delle scuole di specializzazione dell'area
medica.

Art. 2.
La scuola ha lo scopo di formare medici specialistici nel settore
professionale della neuropsichiatria infantile, comprensivo degli
aspetti neurologici, neuropsicologici, psicoterapeutici e
riabilitativi dell'infanzia.

Art. 3.
La scuola rilascia il titolo di specialista in neuropsichiatria
infantile.
Coloro che abbiano frequentato tre anni della scuola di
specializzazione in pediatria possono essere ammessi al quarto anno
della scuola di neuropsichiatria infantile.

Art. 4.
Il corso ha la durata di cinque anni.

Art. 5.
Concorrono al funzionamento della scuola le strutture della facoltà
di medicina e chirurgia, quelle del corso di laurea in psicologia e
quelle del S.S.N. individuate nei protocolli d'intesa di cui all'art.
6, comma 2, del decreto legislativo n. 502/1992, e specificatamente
le strutture della U.S.L. 6 convenzionate con l'Università di
Palermo ed il relativo personale universitario appartenente ai
settori scientifico-disciplinari di cui alla tabella A e quello
dirigente del S.S.N. delle corrispondenti aree funzionali e
discipline.

Art. 6.
Il numero massimo degli specializzandi che possono essere ammessi è
di nove per ogni anno di corso per un totale di quarantacinque. La
sede amministrativa della scuola è situata presso l'Istituto di
medicina infantile, via Lancia di Brolo.

Art. 7.
I laureati in medicina e chirurgia utilmente collocati in
graduatoria di merito per l'accesso alle scuole di specializzazione
possono essere iscritti alle scuole stesse purchè conseguano il
titolo di abilitazione all'esercizio professionale entro la prima
sessione utile successiva all'effettivo inizio dei singoli corsi.
Durante tale periodo i predetti specializzandi acquisiscono
conoscenze teoriche e le prime nozioni pratiche nell'ambito di una
progressiva assunzione di responsabilità professionale.
Tabella A - Aree di addestramento professionalizzante e relativi
settori scientifico-disciplinari.
Area A: generale e propedeutica.
Obiettivo: acquisire le conoscenze di base relative ai fondamenti
biologici e psicologici dello sviluppo indispensabili alla
comprensione dei meccanismi eziopatogenetici delle malattie
neurologiche e psichiatriche del bambino e dell'adoloscente.
Settori: E04B biologia molecolare, E05A biochimica, E06A fisiologia
umana, E09A anatomia umana, E09B istologia ed embriologia, F01X
statistica medica, F03X genetica medica, F06A anatomia patologica,
F07E endocrinologia, F19A pediatria generale e specialistica, F19B
neuropsichiatria infantile, F22B medicina legale, M11E psicologia
clinica.
Area B: diagnostica.
Obiettivo: acquisire i mezzi e i sussidi diagnostici, anche
strumentali, atti a rilevare le modificazioni anatomiche,
biochimiche, neuroradiologiche e psicopatologiche che la malattia
neurologica o psichiatrica induce nel soggetto in età evolutiva e la
metodologia per il loro utilizzo nella pratica clinica.
Settori: F04B patologia clinica, F12A neuroradiologia, F18X
diagnostica per immagini, F19B neuropsichiatria infantile.
Area C: neurologica.
Obiettivo: acquisire l'inquadramento diagnostico-nosografico delle
malattie neurologiche a comparsa nell'età evolutiva e le basi
metodologiche per l'intervento preventivo e clinico: diagnostico,
prognostico e terapeutico.
Settori: F11B neurologia, F12B neurochirurgia, F14X oftalmologia,
F15B audiologia, F19A pediatria generale e specialistica, F19B
neuropsichiatria infantile.
Area D: psichiatrica.
Obiettivo: acquisire le fondamentali conoscenze teoriche e tecniche
per l'inquadramento diagnostico-nosografico dei disturbi psichiatrici
a comparsa nell'età evolutiva e le basi metodologiche per
l'intervento preventivo e clinico, integrato con le necessarie
competenze in ordine all'intervento terapeutico e in particolare
quello psicoterapico.
Settori: F11A psichiatria, F19B neuropsichiatria infantile.
Area E: neuropsicologia clinica.
Obiettivo: acquisire le fondamentali conoscenze teoriche e tecniche
per effettuare l'analisi neuropsicologica intesa come analisi dei
disturbi delle funzioni corticali superiori, dell'apprendimento,
della motricità e del linguaggio del bambino e dell'adolescente, al
fine di attuare interventi preventivi, diagnostici, terapeutici e
riabilitativi.
Settori: F19B neuropsichiatria infantile.
Tabella B - Standard complessivo di addestramento
professionalizzante.
Lo specializzando, per essere ammesso all'esame finale di diploma
deve aver superato gli esami annuali ed i tirocinii ed aver condotto,
con progressiva assunzione di autonomia professionale, i seguenti
atti specialistici:
a) effettuazione di un minimo di 200 osservazioni anamnestico
cliniche comprendenti almeno 100 valutazioni neurologiche di soggetti
di diverse età e con patologie diverse comprese quelle disfasiche,
dislessiche, disprattognostiche, ecc.;
b) valutazione del profilo neuromotorio in almeno 50 neonati e/o
lattanti;
c) almeno 50 osservazioni psicodinamiche nelle diverse fasi d'età;
d) almeno 100 colloqui con genitori;
e) presa in carico psicoterapica di almeno tre soggetti, in diverse
fasce d'età.
Lo specializzando deve inoltre aver pratica di:
f) somministrazione dei principali test di sviluppo e di
valutazione intellettiva;
g) effettuazioni di registrazioni EEG-Poligrafiche in veglia e
sonno;
h) esecuzione della puntura lombare in soggetti di diversa età.
Deve infine essere in grado di:
i) interpretare i test somministrati;
l) refertare registrazioni EEG (100 registrazioni, con 40 referti
personali);
m) aver eseguito almeno 50 registrazioni elettromiografiche (di cui
20 referti personali);
n) conoscere i principi e la metodologia di esecuzione delle
diverse indagini neuroradiologiche (ECO, TAC, RMN, ecc.).
Infine lo specializzando deve aver partecipato alla conduzione,
secondo le norme di buona pratica clinica, di almeno tre
sperimentazioni cliniche controllate.
Nel regolamento didattico d'Ateneo verranno eventualmente
specificate le tipologie dei diversi interventi clinici ed il
relativo peso specifico.
Il presente decreto sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Palermo, 10 marzo 1997
Il rettore