Serie Generale n. 263 del 10-11-1989
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' DI CAGLIARI
UNIVERSITA' DI CAGLIARI
DECRETO 16 ottobre 1989
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.263 del 10-11-1989)

IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Università degli studi di Cagliari,
approvato con regio decreto 20 aprile 1939, n. 1098, e successive
modificazioni ed integrazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto-legge 20 giugno 1935, n. 1071, convertito
nella legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, e successive
modificazioni;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 6 febbraio 1985,
n. 216, e la tabella XV- ter ad esso allegata;
Visto l'art. 16 della legge 9 maggio 1989, n. 168;
Vista la proposta di modifica allo statuto formulata dalle
autorità accademiche di questa Università;
Riconosciuta la particolare necessità di approvare la modifica
proposta in deroga al termine triennale di cui all'ultimo comma
dell'art. 17 del testo unico 31 agosto 1933, n. 1592;
Preso atto che il corso di laurea in psicologia è previsto nel
piano quadriennale 1986-90;
Udito il parere del Consiglio universitario nazionale nella seduta
del 19 luglio 1989;
Decreta:
Lo statuto dell'Università degli studi di Cagliari, approvato e
modificato con i decreti nelle premesse, è ulteriormente modificato
come appresso:
Art. 1.
Dopo l'art.43, relativo al corso di laurea in lingue e letterature
straniere e con il conseguente scorrimento della numerazione degli
articoli successivi, è inserito il seguente articolo relativo
all'istituzione del corso di laurea sopracitato:
Corso di laurea in psicologia.
"Art. 44. - Presso la facoltà di magistero dell'Università degli
studi di Cagliari è istituito il corso di laurea in psicologia ai
sensi del decreto-legge 6 febbraio 1985, n. 216.
Il titolo di ammissione è quello previsto dal primo comma
dell'art. 1 della legge 11 dicembre 1969, n. 910.
La durata del corso degli studi per la laurea in psicologia è di
cinque anni.
Il corso degli studi si distingue in un biennio propedeutico inteso
a fornire una preparazione di base comune e in un successivo triennio
articolato in indirizzi destinati a offrire una preparazione
professionale in un settore specifico di attività e le relative
tecniche di ricerca.
Gli indirizzi triennali sono i seguenti:
1) indirizzo di psicologia dello sviluppo e dell'educazione;
2) indirizzo di psicologia del lavoro e delle organizzazioni.
L'attivazione e l'eventuale disattivazione degli indirizzi inseriti
nello statuto sono disposte dal rettore, su proposta del consiglio di
corso di laurea.
Biennio propedeutico.
Nel corso del biennio propedeutico lo studente deve seguire nove
insegnamenti comuni e tre insegnamenti opzionali, scelti fra quelli
attivati dal corso di laurea. Gli insegnamenti del biennio vengono
impartiti mediante corsi istituzionali.
Sono insegnamenti comuni:
psicologia generale;
psicologia dinamica;
psicologia della personalità e delle differenze individuali;
psicologia dell'età evolutiva;
psicologia fisiologica;
psicologia sociale;
biologia generale;
fondamenti anatomo-fisiologici dell'attività psichica;
statistica psicometrica.
Sono insegnamenti complementari:
pedagogia;
sociologia;
antropologia culturale;
storia della filosofia contemporanea;
metodologia delle scienze del comportamento;
storia della psicologia.
Al termine del biennio propedeutico lo studente deve sostenere una
prova di lingua inglese che consiste nella traduzione scritta in
italiano di un brano tratto da un'opera psicologica e in un colloquio
diretto ad accertare la conoscenza del lessico psicologico. Ai fini
della preparazione a questa prova il corso di laurea organizza
appositi corsi, tenuti da docenti ufficiali, oppure cicli di
esercitazioni affidati a lettori sotto la responsabilità di un
docente di altro corso di laurea o, ove istituito, del centro
linguistico interfacoltà.
Triennio di indirizzo.
Per iscriversi al triennio lo studente deve aver superato gli esami
costitutivi comuni del biennio propedeutico e la prova di lingua
inglese; gli esami opzionali devono essere superati entro il terzo
anno.
La scelta dell'indirizzo da seguire avviene all'atto
dell'iscrizione al terzo anno, e può essere modificata al momento
dell'iscrizione al quarto o al quinto anno. In caso di passaggio ad
altro indirizzo, lo studente ha l'obbligo di iscriversi a tutti gli
insegnamenti costitutivi dell'indirizzo al quale si è trasferito e
di sostenere i relativi esami.
Ogni indirizzo comporta la frequenza di otto insegnamenti
costitutivi e di cinque insegnamenti opzionali, di cui due possono
essere stabiliti dal consiglio di corso di laurea.
Sono insegnamenti costitutivi per l'indirizzo di psicologia dello
sviluppo e dell'educazione:
psicologia dell'età evolutiva (corso progredito);
psicodinamica dello sviluppo e delle relazioni familiari;
psicologia dell'educazione;
psicopatologia generale e dell'età evolutiva;
tecniche di osservazione del comportamento infantile;
tecniche di ricerca psicologica e di analisi dei dati;
teoria e metodi di programmazione e di valutazione scolastica;
teoria e tecniche dei tests.
Sono insegnamenti costitutivi per l'indirizzo di psicologia del
lavoro e delle organizzazioni:
psicologia sociale (corso progredito);
psicologia degli atteggiamenti e delle opinioni;
psicologia del lavoro;
psicologia delle organizzazioni;
psicologia dell'orientamento e della formazione professionale;
sociologia del lavoro;
metodologia della ricerca psico-sociale;
tecniche dell'intervista e del questionario.
Sono insegnamenti opzionali comuni ai due indirizzi:
epistemiologia genetica;
igiene mentale;
legislazione scolastica;
legislazione socio-sanitaria;
metodologia dell'insegnamento;
pedagogia sperimentale;
psicolinguistica;
psicologia ambientale;
psicologia dell'arte e della letteratura;
psicologia dell'handicap e della riabilitazione;
psicologia delle comunicazioni di massa;
psicologia dello sport;
psicologia dello sviluppo del linguaggio e della comunicazione;
psicologia ed epidemiologia delle tossicodipendenze;
psicologia gerontologica;
psicologia giuridica;
psicologia industriale;
psicopedagogia;
sociologia della comunicazione;
sociologia dell'educazione;
sociologia della famiglia;
sociologia industriale;
tecniche di analisi dei dati;
tecniche di indagine della personalità;
tecniche psicologiche di ricerca di mercato;
teoria e sistemi di intelligenza artificiale.
Per gli insegnamenti relativi alle "tecniche" di ricerca e per
altri eventuali insegnamenti il consiglio di corso di laurea
stabilisce le modalità di svolgimento, la durata e le forme di
controllo delle relative esperienze pratiche guidate. La verifica
dell'esito positivo di tali esperienze è condizione preliminare per
poter sostenere l'esame.
Lo studente può sostituire uno o piu insegnamenti opzionali del
triennio con altrettanti insegnamenti costitutivi dell'indirizzo
diverso da quello prescelto, oppure, previa deliberazione del
consiglio di corso di laurea, con altrettanti insegnamenti opzionali
del biennio propedeutico di cui non abbia prima sostenuto l'esame, o
ancora con insegnamenti, fino al massimo di due, di altri corsi di
laurea dell'Ateneo.
Norme finali.
Lo studente è tenuto a definire, all'inizio del quarto anno di
corso, l'argomento della tesi di laurea in uno degli insegnamenti
costitutivi dell'indirizzo o in un insegnamento opzionale coerente
con tale indirizzo.
Per essere ammesso all'esame di laurea lo studente deve aver
seguito i corsi e superato gli esami in tutti gli insegnamenti
costitutivi comuni e in tre insegnamenti opzionali del biennio
propedeutico: negli insegnamenti costitutivi dell'indirizzo seguito e
in cinque insegnamenti opzionali del triennio e aver inoltre superato
la prova di lingua inglese.
Il diploma di laurea reca l'indicazione dell'indirizzo seguito nel
triennio.
Cagliari, addì 16 ottobre 1989
Il rettore: CASULA