Serie Generale n. 67 del 22-3-1999
DECRETI, DELIBERE E ORDINANZE MINISTERIALI
MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
DECRETO 10 febbraio 1999
Individuazione delle tipologie di esperienze che danno luogo ai crediti formativi. (GU Serie Generale n.67 del 22-03-1999)

IL MINISTRO
DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
Vista la legge 10 dicembre 1997, n. 425, avente ad oggetto
"Disposizioni per la riforma degli esami di Stato conclusivi dei
corsi di studio di istruzione secondaria superiore";
Visto il regolamento applicativo della citata legge, emanato con
decreto del Presidente della Repubblica 23 luglio 1998, n. 323;
Visto, in particolare, l'art. 12 del suddetto regolamento,
concernente i crediti formativi;
Considerato che i menzionati crediti, consistenti in qualificate
esperienze, debitamente documentate, devono risultare coerenti con
gli obiettivi educativi e formativi del tipo di corso cui si
riferisce l'esame;
Considerato che i consigli di classe e le commissioni d'esame
possono avvalersi ai fini suddetti del supporto fornito
dall'amministrazione scolastica e dall'Osservatorio di cui all'art.
14 del citato regolamento emanato con decreto del Presidente della
Repubblica 23 luglio 1998, n. 323;
Considerato che ai sensi dell'art. 12 del regolamento il Ministro
della pubblica istruzione procede con proprio decreto alla
individuazione delle tipologie di esperienze che danno luogo ai
crediti formativi;
Valutata l'opportunità di recepire e applicare anche con
riferimento alla materia dei crediti formativi l'indicazione di
gradualità con la quale il legislatore ha inteso caratterizzare le
innovazioni previste dalla citata legge 10 dicembre 1997, n. 425:
Decreta:
Art. 1.
O g g e t t o
1. Le esperienze che danno luogo all'acquisizione dei crediti
formativi, di cui all'art. 12 del regolamento citato in premessa,
sono acquisite, al di fuori della scuola di appartenenza, in ambiti e
settori della società civile legati alla formazione della persona ed
alla crescita umana, civile e culturale quali quelli relativi, in
particolare, alle attività culturali, artistiche e ricreative, alla
formazione professionale, al lavoro, all'ambiente, al volontariato,
alla solidarietà, alla cooperazione, allo sport.
2. La partecipazione ad iniziative complementari ed integrative non
dà luogo all'acquisizione dei crediti formativi, ma rientra tra le
esperienze acquisite all'interno della scuola di appartenenza, che
concorrono alla definizione del credito scolastico.
3. Per i candidati esterni si tiene conto anche del possesso di
altri titoli conseguiti al termine di corsi di studio di livello pari
o superiore.

Art. 2.
Valutazione
1. I consigli di classe per i candidati interni e le commissioni
d'esame per i candidati esterni, nella loro autonomia, fissano i
criteri di valutazione delle sopra citate esperienze, in conformità
di quanto previsto all'art. 12 del decreto del Presidente della
Repubblica 23 luglio 1998, n. 323, e sulla base della rilevanza
qualitativa delle stesse, anche con riguardo alla formazione
personale, civile e sociale dei candidati medesimi.

Art. 3.
Aspetti procedurali
1. La documentazione relativa all'esperienza che dà luogo ai
crediti formativi deve comprendere in ogni caso una attestazione
proveniente dagli enti, associazioni, istituzioni presso i quali il
candidato ha realizzato l'esperienza e contenente una sintetica
descrizione dell'esperienza stessa.
2. A norma dell'art. 12, comma 3, del regolamento le certificazioni
dei crediti formativi acquisiti all'estero sono convalidate
dall'autorità diplomatica o consolare.
3. La documentazione relativa ai crediti formativi deve pervenire
all'istituto sede di esame entro il 15 maggio 1999 per consentirne
l'esame e la valutazione da parte degli organi competenti.

Art. 4.
Attività di supporto
1. I consigli di classe e le commissioni di esame possono avvalersi
del supporto fornito dall'amministrazione scolastica e
dall'osservatorio di cui all'art. 14 del regolamento emanato con
decreto del Presidente della Repubblica 23 luglio 1998, n. 323.

Art. 5.
Tempi di applicazione
1. Le disposizioni di cui al presente decreto si intendono riferite
all'anno scolastico 1998-99.
Il presente decreto è soggetto ai controlli di legge.
Roma, 10 febbraio 1999
Il Ministro: Berlinguer
Registrato alla Corte dei conti il 2 marzo 1999
Registro n. 1 Pubblica istruzione, foglio n. 6