3a Serie Speciale - Regioni n. 45 del 12-11-2005
REGIONE TRENTINO-ALTO ADIGE (PROVINCIA DI BOLZANO)
REGIONE TRENTINO-ALTO ADIGE (PROVINCIA DI BOLZANO)
DECRETO DEL PRESIDENTE DELLA PROVINCIA 4 giugno 2003, n. 22
Regolamento di esecuzione relativo alle competenze, alla sede e alle modalita' di funzionamento di comitati provinciali di valutazione per la qualita' del sistema scolastico e dei relativi nuclei operativi di supporto. (GU 3a Serie Speciale - Regioni n.45 del 12-11-2005)

(Pubblicata nel Bollettino ufficiale della Regione Trentino-Alto
Adige n. 30 del 29 luglio 2003)

IL PRESIDENTE DELLA PROVINCIA

Vista la deliberazione della giunta provinciale 26 maggio 2003,
n. 1.809;
Emana

il seguente regolamento::
Art. 1.
Ambito di applicazione

1. In attuazione dell'Art. 17 della legge provinciale 29 giugno
2000, n. 12, il presente regolamento disciplina competenze, sede e
modalità di funzionamento dei comitati provinciali di valutazione
per la qualità del sistema scolastico e dei relativi nuclei
operativi di supporto.
Parte I

Comitati provinciali di valutazione della qualità del sistema

Art. 2.
Costituzione, composizione e sede

1. Sono costituiti i comitati provinciali di valutazione per la
qualità della scuola in lingua tedesca, in lingua italiana e delle
località ladine, di seguito denominati comitati provinciali.
2. Il comitato provinciale per la scuola in lingua italiana e
quello per la scuola in lingua tedesca è composto ciascuno da nove
esperti qualificati o esperte qualificate nel campo della formazione
e valutazione. Il comitato provinciale per la scuola delle località
ladine è composto da cinque esperti o esperte.
3. Ciascun comitato ha la propria sede presso il rispettivo
Istituto pedagogico provinciale.
4. Ciascun comitato opera in posizione di autonomia funzionale.

Art. 3.
Nomina dei componenti

1. I componenti di ciascun comitato sono nominati dalla giunta
provinciale per la durata di quattro anni. La nomina è rinnovabile
soltanto una volta per un ulteriore quadriennio.
2. Cinque componenti del comitato per la scuola in lingua
italiana e cinque componenti del comitato per la scuola in lingua
tedesca nonchè tre componenti del comitato per la scuola delle
località ladine sono scelti tra persone che non appartengono o
appartenevano negli ultimi cinque anni al settore scolastico della
provincia, degli Istituti pedagogici provinciali nonchè
dell'amministrazione provinciale.
3. La giunta provinciale sceglie un esperto/un'esperta da ogni
terna di nominativi proposti dall'Università di Bolzano,
dall'Istituto per la promozione dello sviluppo economico,
dall'Istituto per la promozione dei lavoratori, dal consorzio dei
comuni, dalla consulta provinciale dei genitori, dalla consulta
provinciale degli studenti e delle studentesse, dal consiglio
scolastico provinciale, dall'Istituto pedagogico e dall'Intendenza
scolastica competente.
4. La giunta provinciale nomina il comitato per la scuola delle
località ladine scegliendo un esperto/un'esperta da ogni terna di
nominativi proposti dall'Università di Bolzano, dalla sezione ladina
del consiglio scolastico provinciale, dai comuni delle località
ladine, dall'Istituto pedagogico ladino e dall'Intendenza scolastica
ladina.

Art. 4.
C o m p e t e n z e

1. Nel quadro delle priorità contenute nelle direttive emanate
dal/dalla competente assessore/a, ciascun comitato provinciale è
incaricato di definire obiettivi, standard operativi della
valutazione esterna del sistema scolastico nel suo complesso e nelle
sue articolazioni nonchè delle singole istituzioni scolastiche;
provvede, inoltre, al monitoraggio della valutazione ed alla verifica
degli obiettivi raggiunti, tenendo in considerazione anche le
procedure e i risultati della valutazione interna.
2. Al fine di migliorare la qualità dell'offerta formativa,
ciascun comitato provinciale ha, in particolare, il compito di:
a) valutare in base ad analisi dettagliate l'efficienza e
l'efficacia dell'istruzione, raffrontando i risultati a quelli
ottenuti a livello nazionale ed internazionale;
b) studiare sia le cause dell'insuccesso e della dispersione
scolastica, sia le ragioni dei rendimenti positivi e dei successi
scolastici;
c) promuovere la cultura della valutazione e
dell'autovalutazione nelle istituzioni scolastiche a tutti i livelli;
d) esaminare gli effetti delle scelte di politica scolastica e
delle norme legislative nel settore scolastico;
e) valutare l'idoneità dei curricoli, gli esiti delle
sperimentazioni e delle iniziative di innovazione promosse in ambito
provinciale nonchè le competenze raggiunte dagli/dalle alunni/e e la
qualità dell'offerta formativa;
f) promuovere la partecipazione a progetti nazionali e
internazionali di valutazione nel settore scolastico e valutare i
risultati raggiunti;
g) individuare metodi e scadenze per le valutazioni periodiche
nelle scuole, coerenti con il programma dell'offerta formativa e
l'autovalutazione;
h) offrire indicazioni e supporto alle singole istituzioni
scolastiche.
3. Il comitato provinciale predispone, sentito/sentita
l'intendente scolastico/l'intendente scolastica, il piano annuale e
pluriennale di attività nonchè il relativo preventivo di spesa
annuale, i quali vengono approvati dalla giunta provinciale.

Art. 5.
Collaborazione tra i comitati provinciali di valutazione

1. I tre comitati provinciali si riuniscono almeno due volte nel
corso dell'anno scolastico in seduta comune, al fine di coordinare le
attività programmate e per la definizione degli obiettivi comuni
connessi alla valutazione complessiva del sistema scolastico
provinciale.
2. Negli incontri dei comitati provinciali la presidenza è
assunta rispettivamente per un anno scolastico in alternanza
dal/dalla presidente del comitato per la scuola in lingua tedesca,
dal/dalla presidente del comitato per la scuola in lingua italiana e
dal/dalla presidente del Comitato per la scuola delle località
ladine.

Art. 6.
Modalità di funzionamento

1. Ogni comitato provinciale elegge nel suo seno il/la presidente
ed il/la vicepresidente.
2. Il coordinatore/la coordinatrice del nucleo operativo,
istituito al sensi dell'Art. 7, partecipa senza diritto di voto alle
sedute del comitato ed esercita le funzioni di segretario/segretaria
del comitato firmando insieme con il/la presidente le deliberazioni
ed i verbali.
3. Al termine di ciascun anno scolastico, il comitato provinciale
è tenuto a rendere note le proprie modalità di lavoro nonchè a
pubblicare i risultati delle proprie attività. A tal fine ciascun
comitato provinciale presenta la relazione annuale alla giunta
provinciale, agli intendenti scolastici/alle intendenti scolastiche e
al consiglio scolastico provinciale.
Parte II

NUCLEO OPERATIVO DI SUPPORTO

Art. 7.
Costituzione e finalità

1. Presso ciascun Istituto pedagogico provinciale è istituito un
nucleo operativo del Comitato provinciale di valutazione.
2. Il nucleo operativo registra le innovazioni e gli sviluppi nel
settore scolastico al fine di presentarli al comitato provinciale per
l'analisi e la valutazione.

Art. 8.
Competenze

1. Il nucleo operativo ha il compito di:
a) eseguire le delibere del comitato provinciale e di
provvedere in particolare alla realizzazione del piano di attività;
b) curare la raccolta sistematica di dati rilevanti per la
valutazione del sistema scolastico nel suo complesso nonchè delle
singole istituzioni scolastiche;
c) raccogliere e riassumere le analisi situative, le iniziative
di innovazione e di sviluppo nonchè i risultati dell'autovalutazione
elaborati dalle singole scuole e redigere una relazione per il
comitato provinciale;
d) provvedere in collaborazione con analoghe istituzioni
nazionali ed internazionali ad istituire ed aggiornare un archivio
informatico quale supporto ad iniziative di valutazione da parte
delle singole scuole e dell'amministrazione.

Art. 9.
P e r s o n a l e

1. A ciascun nucleo operativo sono assegnati/assegnate, in
posizione di comando, fino a cinque esperti/esperte con specifiche
competenze nel campo della valutazione, nominati o nominate dalla
giunta provinciale. I comandi sono disposti su posti liberi
nell'organico dell'amministrazione provinciale rispettivamente
nell'organico del personale ispettivo, direttivo e docente delle
scuole a carattere statale.
2. La selezione degli esperti/delle esperte avviene mediante
concorso per titoli professionali e culturali e colloquio.
3. Gli esperti/Le esperte vengono nominati/nominate per la durata
di quattro anni. La nomina è rinnovabile, per la durata del comando
il personale docente delle scuole a carattere statale mantiene la
propria sede di titolarità.
4. Ad uno degli esperti/delle esperte viene affidato dal
Presidente dell'Istituto pedagogico il coordinamento delle attività.

Art. 10.
Norma transitoria

1. In sede di prima applicazione del presente regolamento i
membri dei comitati provinciali sono nominati per la durata di tre
anni.

Art. 11.
Abrogazione di norme

1. È abrogato il decreto del Presidente della Giunta provinciale
22 aprile 1977, n. 17.
Il presente decreto sarà pubblicato nel Bollettino ufficiale
della Regione.
È fatto obbligo a chiunque spetti di osservarlo e di farlo
osservare.
Bolzano, 4 giugno 2003
DURNWALDER

Registrato alla Corte dei conti il 12 luglio 2003
Registro n. 1, foglio n. 19