3a Serie Speciale - Regioni n. 38 del 3-10-2009
REGIONE TRENTINO-ALTO ADIGE (PROVINCIA DI TRENTO)
REGIONE TRENTINO-ALTO ADIGE (PROVINCIA DI TRENTO)
DECRETO DEL PRESIDENTE DELLA PROVINCIA 1 ottobre 2008, n. 42
Approvazione del «Regolamento di attuazione concernente il riconoscimento della parita' scolastica e formativa e relativi interventi, nonche' la disciplina degli interventi a favore delle scuole steineriane (articoli 30, 36, 76, 77 e 106, comma 6, della legge provinciale 7 agosto 2006, n. 5)». (GU 3a Serie Speciale - Regioni n.38 del 03-10-2009)

(Pubblicato nel suppl. n. 2 al Bollettino ufficiale
della Regione Trentino-Alto Adige n. 48/I-II del 25 novembre 2008)
IL PRESIDENTE DELLA PROVINCIA
Visto l'art. 53, del decreto del Presidente della Repubblica 31
agosto 1972, n. 670, recante «Approvazione del testo unico delle
leggi costituzionali concernenti lo statuto speciale per il
Trentino-Alto Adige», ai sensi del quale il presidente della
provincia, emana, con proprio decreto, i regolamenti deliberati dalla
giunta;
Visto l'art. 54, comma 1, numero 1, del medesimo decreto del
Presidente della Repubblica, secondo il quale la giunta provinciale
è competente a deliberare i regolamenti per l'esecuzione delle leggi
approvate dal consiglio provinciale;
Vista la deliberazione n. 2380 di data 26 settembre 2008, con la
quale la giunta provinciale ha approvato il «Regolamento di
attuazione concernente il riconoscimento della parità scolastica e
formativa e relativi interventi, nonchè la disciplina degli
interventi a favore delle scuole steineriane (articoli 30, 36, 76, 77
e 106, comma 6, della legge provinciale 7 agosto 2006, n. 5)»,
E m a n a
il seguente regolamento:
Art. 1
Oggetto
1. Questo regolamento, in attuazione degli articoli 30, 36, 76,
77 e 106, comma 6, della legge provinciale 7 agosto 2006, n. 5
(Sistema educativo di istruzione e formazione del Trentino), di
seguito denominata «legge provinciale sulla scuola», disciplina:
a) il riconoscimento della parità scolastica e formativa;
b) gli interventi a favore delle istituzioni scolastiche
paritarie e degli studenti iscritti alle stesse;
c) gli interventi a favore delle istituzioni formative
paritarie affidatarie dei servizi di formazione professionale
rientranti nell'ambito del diritto-dovere all'istruzione e alla
formazione;
d) gli interventi a favore delle scuole ad indirizzo pedagogico
- metodologico steineriano operanti in provincia di Trento associate
alla Federazione delle scuole Rudolf Steiner in Italia, di seguito
denominate «scuole steineriane» e degli studenti iscritti alle
stesse.
2. La struttura provinciale competente in materia di istruzione e
formazione professionale, di seguito denominata «struttura
provinciale competente», cura gli adempimenti previsti da questo
regolamento.

Art. 2
Requisiti per il riconoscimento della parità scolastica
1. La parità scolastica è riconosciuta alle istituzioni in
possesso dei requisiti organizzativi e di qualità previsti dall'art.
30, comma 4, della legge provinciale sulla scuola, con le
specificazioni di seguito indicate:
a) con riferimento al requisito previsto dall'art. 30, comma 4,
lettera a):
1) il progetto educativo esprime l'orientamento culturale,
l'eventuale ispirazione di carattere etico o religioso e l'indirizzo
pedagogico - didattico dell'istituzione, è improntato ai principi di
libertà, ai diritti e doveri fondamentali della Costituzione;
2) il progetto d'istituto è il documento che dà attuazione
al progetto educativo e che identifica l'offerta formativa,
esplicitando la progettazione curricolare, extracurricolare ed
organizzativa che l'istituzione adotta nell'ambito della propria
autonomia. Il progetto d'istituto è elaborato in armonia con quanto
stabilito dall'art. 18, comma 3, della legge provinciale sulla
scuola, con le previsioni del piano provinciale per il sistema
educativo e del relativo documento di attuazione e in conformità ai
piani di studio provinciali previsti dall'art. 55 della legge
provinciale sulla scuola;
b) con riferimento al requisito previsto dall'art. 30, comma 4,
lettera b):
1) l'attestazione della titolarità della gestione risulta
dall'individuazione, contenuta nella richiesta di riconoscimento
della parità scolastica, del soggetto che ha la legale
rappresentanza dell'istituzione;
2) la pubblicità del bilancio deve essere prevista nello
statuto dell'istituzione, indicando in particolare le modalità per
la consultazione del medesimo da parte delle componenti della
comunità scolastica; la pubblicità del bilancio è realizzata
comunque attraverso l'affissione all'albo dell'istituzione e il
contestuale deposito dello stesso presso la struttura provinciale
competente. Il bilancio è redatto secondo le specifiche normative
alle quali è soggetto il gestore dell'istituzione ed è integrato da
una relazione accompagnatoria nella quale sono indicati in
particolare i principali risultati e le caratteristiche
dell'andamento gestionale dell'istituzione. L'istituzione presso la
quale sono attivati più corsi di studio di grado ed ordine diversi,
dipendenti da un unico gestore, può redigere anche un unico
bilancio; in tal caso la relazione accompagnatoria dà evidenzia dei
criteri per l'indicazione dei costi promiscui. L'istituzione che
gestisce, oltre i corsi di studio interessati al riconoscimento della
parità scolastica, altre attività, deve garantire all'interno del
bilancio separazione contabile tra le predette attività;
c) con riferimento al requisito previsto dall'art. 30, comma 4,
lettera f): l'istituzione e il funzionamento di organi collegiali
improntati alla partecipazione democratica implica la costituzione
del collegio dei docenti, con funzioni di programmazione didattica ed
educativa, del consiglio di classe, con funzioni di programmazione
dell'attività della classe e di valutazione degli studenti, nonchè
di altri organi che favoriscano il coinvolgimento dei genitori e
degli studenti nell'organizzazione e nella gestione del servizio
educativo;
d) con riferimento al requisito previsto dall'art. 30, comma 4,
lettera g): l'iscrizione degli studenti, i cui genitori, accettandone
il progetto educativo, ne facciano richiesta, è accolta secondo
criteri di trasparenza, compatibilmente con le capacità
organizzative dell'istituzione;
e) con riferimento al requisito previsto dall'art. 30, comma 4,
lettera h): l'istituzione provvede all'integrazione e inclusione
degli studenti con bisogni educativi speciali secondo quanto disposto
dall'art. 17 del decreto del presidente della provincia 8 maggio
2008, n. 17-124/Leg. (regolamento per favorire l'integrazione e
l'inclusione degli studenti con - bisogni educativi speciali (art. 74
della legge provinciale 7 agosto 2006, n. 5)).
2. Ai fini del riconoscimento della parità scolastica,
l'istituzione approva, nel rispetto dei requisiti previsti dall'art.
30, comma 4, della legge provinciale sulla scuola, con le
specificazioni indicate dal comma 1 di questo articolo, uno statuto
che definisce in particolare:
a) gli organi dell'istituzione, le funzioni agli stessi
attribuite e le disposizioni per il loro funzionamento;
b) le modalità di svolgimento delle elezioni degli organi
collegiali;
c) i criteri per l'iscrizione degli studenti;
d) le forme di partecipazione dei genitori e degli studenti
alle attività di programmazione e di gestione dell'attività
educativa;
e) le disposizioni per la formazione del bilancio e le relative
modalità di pubblicità, nel rispetto di quanto disposto dal comma
1, lettera b), numero 2);
f) le modalità per la pubblicizzazione degli atti;
g) le forme di controllo interno.
3. La giunta provinciale stabilisce i criteri di funzionamento
amministrativo e didattico ai quali devono corrispondere le
istituzioni, con particolare riferimento ai seguenti aspetti:
a) coordinamento didattico;
b) modalità per l'iscrizione ed il trasferimento degli
studenti;
c) completezza dei corsi.

Art. 3
Richiesta di riconoscimento della parità scolastica
1. La richiesta di riconoscimento della parità scolastica è
presentata alla struttura provinciale competente entro il trentuno
dicembre e sottoscritta dal legale rappresentante di:
a) istituzioni non paritarie, già funzionanti;
b) istituzioni che gestiscono corsi privati di istruzione non
riconosciuti dall'ordinamento scolastico;
c) istituzioni che intendono attivare, sin dall'inizio
dell'anno scolastico successivo a quello dell'inoltro della richiesta
di parità, corsi di istruzione completi o a partire dalla prima
classe in vista dell'istituzione dell'intero corso.
2. Nella richiesta di riconoscimento della parità scolastica il
legale rappresentante dichiara, ai sensi dell'art. 47 del decreto del
Presidente della Repubblica 28 dicembre 2000, n. 445 (testo unico
delle disposizioni legislative e regolamentari in materia di
documentazione amministrativa), il possesso, da parte
dell'istituzione, dei requisiti previsti dall'art. 30, comma 4, della
legge provinciale sulla scuola, con le specificazioni indicate
dall'art. 2 di questo regolamento. Il legale rappresentante inoltre
assume formalmente i seguenti impegni:
a) costituire un percorso di studio completo, se non già
attivato;
b) accettare in ogni momento i controlli della struttura
provinciale competente disposti ai sensi dell'art. 7;
c) comunicare alla struttura provinciale competente la data di
inizio dell'attività scolastica, che deve essere fissata non oltre
il primo settembre di ogni anno.
3. Alla richiesta di riconoscimento della parità scolastica sono
allegati in particolare:
a) il progetto educativo;
b) il progetto d'istituto;
c) lo statuto dell'istituzione;
d) la documentazione attestante l'utilizzo di locali idonei
all'attività svolta e conformi alle norme vigenti in materia di
igiene e sicurezza, nonchè di arredi e attrezzature didattiche
compatibili con il tipo di ordinamento, come stabilito dall'art. 30,
comma 4, lettera e), della legge provinciale sulla scuola.

Art. 4
Procedimento per il riconoscimento della parità scolastica
1. Per il riconoscimento della parità scolastica, la struttura
provinciale competente verifica la richiesta di riconoscimento, la
documentazione allegata ed effettua un'ispezione tecnica e una
didattica presso l'istituzione, volta ad accertare la sussistenza dei
requisiti dichiarati. Per l'istruttoria della richiesta di
riconoscimento presentata la struttura provinciale competente può
avvalersi della collaborazione di soggetti esterni. La giunta
provinciale stabilisce i criteri e le modalità per lo svolgimento
dell'ispezione tecnica, di quella didattica e per l'affidamento dei
relativi incarichi.
2. Qualora, in seguito all'attività istruttoria, la struttura
provinciale competente accerti la mancanza di uno o più requisiti
richiesti per il riconoscimento comunica all'istituzione gli elementi
ostativi al riconoscimento della parità scolastica invitandola a
presentare eventuali osservazioni entro venti giorni. Trascorso senza
riscontro tale termine o in caso di valutazione negativa delle
osservazioni presentate, il dirigente della struttura provinciale
competente rigetta la richiesta di riconoscimento della parità.
3. In caso di esito favorevole dell'istruttoria il dirigente
della struttura provinciale competente rilascia il provvedimento di
riconoscimento della parità scolastica entro il trentuno dicembre
dell'anno successivo a quello in cui è stata presentata la relativa
richiesta.
4. Per le istituzioni scolastiche già in possesso del
riconoscimento della parità, in caso di soppressione di corsi di
studio ovvero di istituzione di corsi di studio di indirizzi diversi,
fino all'adozione del relativo provvedimento di revoca ovvero di
estensione della parità, resta efficace l'originario riconoscimento.

Art. 5
Effetti e durata della parità scolastica
1. Gli effetti del riconoscimento della parità scolastica
decorrono dall'inizio dell'anno scolastico nel corso del quale è
stato rilasciato il relativo provvedimento. Il riconoscimento della
parità scolastica comporta l'equipollenza del servizio educativo
erogato dall'istituzione scolastica paritaria a quello erogato
dall'istituzione scolastica provinciale, in particolare per quanto
riguarda il valore legale dei titoli di studio rilasciati.
L'efficacia del riconoscimento della parità scolastica permane fino
al provvedimento di revoca.
2. In caso di modifica successiva dei requisiti richiesti per il
riconoscimento della parità scolastica, il legale rappresentante
dell'istituzione deve provvedere ad adeguare l'istituzione ai nuovi
requisiti entro un anno dalla data di modifica degli stessi, dando
atto di ciò con apposita dichiarazione resa alla struttura
provinciale competente ai sensi dell'art. 47 del decreto del
Presidente della Repubblica n. 445 del 2000. La struttura provinciale
competente procede alla verifica dell'avvenuto adeguamento e alla
emanazione del relativo provvedimento, secondo quanto previsto
dall'art. 4; fino all'adozione del provvedimento finale continua ad
operare il riconoscimento in atto.

Art. 6
Modifiche successive al riconoscimento della parità scolastica
1. Il legale rappresentante dell'istituzione scolastica paritaria
deve comunicare alla struttura provinciale competente, con le
modalità previste dal comma 2, entro sessanta giorni dal loro
verificarsi e comunque entro il 31 agosto, tutte le modificazioni
relative ai requisiti valutati per il riconoscimento della parità
scolastica e in particolare le variazioni riguardanti:
a) il mutamento del soggetto gestore dell'istituzione
scolastica paritaria;
b) la modifica della natura giuridica del soggetto gestore;
c) il trasferimento della sede scolastica;
d) il mutamento del legale rappresentante stesso.
2. A tal fine il legale rappresentante dell'istituzione
scolastica paritaria presenta motivata richiesta di conferma del
riconoscimento della parità scolastica dichiarando nella stessa, ai
sensi dell'art. 47 del decreto del Presidente della Repubblica n. 445
del 2000, il mantenimento del possesso dei requisiti richiesti per il
riconoscimento e allegando la documentazione necessaria oltre a
quanto previsto per casi specifici dai commi 3 e 4.
3. Con riferimento al mutamento del soggetto gestore previsto dal
comma 1, lettera a):
a) il soggetto gestore uscente presenta copia autentica
dell'atto che determina il passaggio di gestione; in particolare tale
atto deve avere come oggetto il complesso dei beni organizzati per
l'esercizio dell'attività scolastica;
b) il soggetto gestore subentrante presenta le dichiarazioni,
assume gli impegni e allega la documentazione previsti dall'art. 3,
commi 2 e 3.
4. Con riferimento al trasferimento della sede scolastica
previsto dal comma 1, lettera c), il legale rappresentante presenta
la documentazione prevista dall'art. 3, comma 3, lettera d).
5. La struttura provinciale competente procede alla verifica
della richiesta di conferma, secondo quanto previsto dall'art. 4.
Fino all'adozione del provvedimento finale continua ad operare il
riconoscimento in atto; il provvedimento finale è adottato dal
dirigente della struttura provinciale competente entro centottanta
giorni dalla data di ricevimento della relativa richiesta.

Art. 7
Attività di controllo delle istituzioni scolastiche paritarie
1. Ai sensi dell'art. 30, comma 6, della legge provinciale sulla
scuola la struttura provinciale competente verifica la permanenza in
capo all'istituzione scolastica paritaria dei requisiti richiesti per
il riconoscimento della parità secondo le modalità e le procedure
stabilite dalla giunta provinciale.

Art. 8
Revoca del riconoscimento della parità scolastica
1. Qualora, a seguito dell'attività di controllo prevista
dall'art. 7, sia accertata la mancanza di uno o più requisiti
richiesti per il riconoscimento della parità, la struttura
provinciale competente comunica all'istituzione interessata gli esiti
dell'attività di controllo specificando le mancanze riscontrate con
l'invito a presentare eventuali osservazioni entro venti giorni.
2. Trascorso senza riscontro il termine previsto dal comma 1 o in
caso di valutazione negativa delle osservazioni presentate, il
dirigente della struttura provinciale competente dispone la revoca
del riconoscimento della parità scolastica, che ha effetto a partire
dall'anno scolastico successivo, fatti salvi casi di particolare
gravità per i quali la revoca può avere effetto anche immediato; il
dirigente della struttura provinciale competente prescrive quindi gli
adempimenti conseguenti e, qualora l'istituzione scolastica paritaria
sia destinataria dei contributi provinciali come disciplinati dal
capo II, adotta i provvedimenti previsti dall'art. 18.
3. Nei casi di revoca della parità scolastica o di mancata
conferma della stessa in seguito all'effettuazione della procedura
prevista dall'art. 6 o di cessazione dell'attività scolastica, il
legale rappresentante è tenuto a depositare, presso la struttura
provinciale competente, la documentazione relativa al curricolo degli
studenti e allo stato di servizio del personale.
4. Nel caso in cui si verifichi la sospensione per un anno del
funzionamento di una classe all'interno di un corso di studi di
un'istituzione scolastica paritaria, non è revocabile il
riconoscimento della parità per mancanza dei requisiti richiesti,
fermo restando l'obbligo da parte del legale rappresentante di
comunicare la sospensione stessa alla struttura provinciale
competente.
5. Il termine del procedimento per la revoca del riconoscimento
della parità scolastica è di centottanta giorni.

Art. 9
Contributi a favore delle istituzioni scolastiche paritarie
1. In attuazione dell'art. 76, commi 4 e 5, della legge
provinciale sulla scuola, questo capo disciplina la concessione, le
modalità di rendicontazione e i casi di revoca dei contributi di
seguito indicati:
a) in conto gestione;
b) per il sostegno degli studenti con bisogni educativi speciali;
c) per l'inserimento e l'integrazione degli studenti stranieri;
d) per la fornitura dei libri di testo;
e) per l'acquisto e rinnovo di arredi ed attrezzature didattiche.

Art. 10
Requisiti per l'ammissione ai contributi
1. Possono essere ammesse ai contributi previsti dall'art. 9 le
istituzioni scolastiche paritarie con sede in provincia di Trento che
siano in possesso degli ulteriori requisiti previsti dall'art. 76,
comma 4, della legge provinciale sulla scuola con le specificazioni
di seguito indicate:
a) con riferimento al requisito previsto dall'art. 76, comma 4,
lettera a): il requisito dello svolgimento dell'attività in
provincia di Trento per almeno tre anni è soddisfatto qualora il
medesimo soggetto abbia gestito, in modo continuativo per un periodo
minimo di tre anni scolastici precedenti quello per il quale sono
richiesti i contributi, un'istituzione scolastica paritaria operante
in provincia; nel caso di gestione dell'istituzione scolastica
paritaria da parte di diversi soggetti, il requisito del periodo
minimo triennale di attività nella provincia si intende soddisfatto
qualora l'istituzione abbia operato per almeno tre anni in modo
continuativo nello stesso ambito territoriale provinciale e con la
permanenza in servizio di almeno due terzi dei docenti già in
servizio durante la precedente o le precedenti gestioni;
b) con riferimento al requisito previsto dall'art. 76, comma 4,
lettera b): l'istituzione scolastica paritaria non deve operare
alcuna discriminazione nelle iscrizioni degli studenti e deve
accogliere le domande d'iscrizione, che implicano l'adesione al
progetto educativo dell'istituzione, fino ad esaurimento dei posti
disponibili, sulla base dell'ordine di presentazione della richiesta
d'iscrizione; tale criterio e le modalità di applicazione dello
stesso devono essere esplicitati nello Statuto previsto dall'art. 2,
comma 2;
c) con riferimento al requisito previsto dall'art. 76, comma 4,
lettera c): resta fermo che l'istituzione scolastica paritaria si
considera comunque senza fine di lucro nei casi in cui il soggetto
gestore della stessa o sia costituito in cooperativa sociale ai sensi
della legge 8 novembre 1991, n. 381 (disciplina delle cooperative
sociali), o sia costituito in organizzazione non lucrativa di
utilità sociale ai sensi dell'art. 10 del decreto legislativo 4
dicembre 1997, n. 460 (riordino della disciplina tributaria degli
enti non commerciali e delle organizzazioni non lucrative di utilità
sociale) o sia un ente ecclesiastico delle confessioni religiose con
le quali lo Stato ha stipulato un'intesa ai sensi dell'art. 8, terzo
comma, della Costituzione; negli altri casi il soggetto gestore deve
garantire che lo Statuto dell'istituzione scolastica paritaria
preveda l'esclusione del fine di lucro; tale requisito è soddisfatto
qualora lo statuto disponga:
1) il divieto di distribuire ai soci, agli associati o ai
partecipanti, anche in modo indiretto, utili di esercizio o avanzi di
gestione nonchè le riserve o il capitale;
2) l'obbligo di impiegare gli utili o gli avanzi di gestione
per la realizzazione delle attività istituzionali e di quelle ad
esse funzionali;
3) l'obbligo di devolvere il patrimonio dell'istituzione
scolastica paritaria, in caso di scioglimento, ad organizzazioni non
lucrative di utilità sociale o ad altre organizzazioni senza fine di
lucro, o anche, se il soggetto gestore è costituito in forma di
cooperativa, ai fondi mutualistici previsti dall'art. 11, comma 5,
della legge 31 gennaio 1992, n. 59 (nuove norme in materia di
società cooperative);
4) con riferimento alle istituzioni scolastiche paritarie
costituite in forma associativa, una disciplina uniforme del rapporto
e delle modalità associative, volta a garantire l'effettività del
rapporto medesimo, ad escludere espressamente la temporaneità della
partecipazione alla vita associativa e a prevedere per gli associati,
o per i partecipanti maggiorenni, il diritto di voto per approvare e
per modificare lo statuto nonchè per la nomina degli organi
direttivi dell'associazione;
d) con riferimento al requisito previsto dall'art. 76, comma 4,
lettera d): l'istituzione scolastica paritaria deve applicare al
proprio personale la regolamentazione giuridica ed economica
stabilita dai contratti collettivi di lavoro della categoria a
livello nazionale, fermo restando quanto previsto dall'art. 30, comma
4, lettera k), della legge provinciale sulla scuola per quanto
riguarda le prestazioni volontarie;
e) con riferimento al requisito previsto dall'art. 76, comma 4,
lettera e): la previsione nello statuto dell'istituzione scolastica
paritaria di un organo di revisione contabile.

Art. 11
Presentazione della domanda di contributi
1. La giunta provinciale definisce le modalità di presentazione
della domanda di contributi previsti dall'art. 9, nonchè la
documentazione da allegare alla stessa; tale domanda è sottoscritta
dal legale rappresentante dell'istituzione scolastica paritaria e
presentata alla struttura provinciale competente entro il 31 ottobre
di ogni anno.
2. Nella domanda di contributi il legale rappresentante
dell'istituzione scolastica paritaria dichiara, ai sensi dell'art. 47
del decreto del Presidente della Repubblica n. 445 del 2000, il
possesso degli ulteriori requisiti previsti dall'art. 76, comma 4,
della legge provinciale sulla scuola con le specificazioni indicate
dall'art. 10 di questo regolamento; la struttura provinciale
competente provvede all'istruttoria della domanda effettuando le
verifiche in ordine al possesso dei requisiti.

Art. 12
Modalità di costituzione di fondi per contributi in conto gestione
1. La giunta provinciale, con la deliberazione prevista dall'art.
19, ripartisce annualmente le risorse finanziarie per l'assegnazione
di contributi in conto gestione nei seguenti fondi:
a) il fondo per le scuole primarie;
b) il fondo per le scuole secondarie di primo grado;
c) il fondo per le scuole secondarie di secondo grado.
2. La consistenza dei fondi previsti dal comma 1, lettere b) e
c), è determinata in modo che:
a) la quota di contributo per ogni iscritto alla scuola
secondaria di primo grado sia pari a 1,4 volte quella relativa ad
ogni iscritto alla scuola primaria;
b) la quota di contributo per ogni iscritto alla scuola
secondaria di secondo grado sia pari a 1,6 volte quella relativa ad
ogni iscritto alla scuola primaria;
c) la quota di contributo per ogni iscritto alla scuola
secondaria di secondo grado frequentante, sulla base di un progetto
riguardante intere classi, l'anno scolastico presso una scuola
estera, sia pari a 2,5 volte quella prevista per ogni iscritto alla
scuola primaria.
3. La consistenza del fondo per le scuole secondarie di secondo
grado è determinata moltiplicando la quota di contributo per ogni
iscritto, previsto dal comma 2, lettera b), per il totale degli
iscritti alle scuole secondarie di secondo grado frequentanti l'anno
scolastico presso la scuola di iscrizione, nonchè moltiplicando la
quota di contributo per ogni iscritto, previsto dal comma 2, lettera
c), per il totale degli iscritti alle scuole secondarie di secondo
grado frequentanti l'anno scolastico presso una scuola estera e
sommando i fondi parziali così ottenuti, e sommando quindi i due
risultati.

Art. 13
Modalità di determinazione del contributo in conto gestione
1. Il contributo in conto gestione da assegnare alle singole
scuole primarie e secondarie di primo grado è determinato
moltiplicando l'importo della quota di contributo prevista per ogni
iscritto per il numero degli iscritti alla scuola richiedente,
ricavato sulla base dei dati risultanti dall'anagrafe provinciale
degli studenti prevista dall'art. 111 della legge provinciale sulla
scuola.
2. Il contributo in conto gestione da assegnare alle singole
scuole secondarie di secondo grado è determinato ripartendo il fondo
complessivo previsto dall'art. 12, comma 3, secondo i seguenti
parametri:
a) il numero degli studenti iscritti e frequentanti la scuola;
b) il numero degli studenti iscritti presso le singole scuole ma
frequentanti l'anno scolastico presso una scuola estera;
c) il numero delle ore di lezione settimanali come previste dal
piano di studio vigente presso le singole scuole richiedenti; tale
piano di studio è quello previsto dall'ordinamento della scuola o
quello autorizzato come progetto di sperimentazione, con esclusione
delle eventuali attività aggiuntive o integrative promosse
autonomamente dalla scuola;
d) il numero delle classi attivate presso la scuola.
3. In relazione a progetti di sperimentazione autorizzati presso
scuole secondarie di secondo grado nel settore dell'istruzione
tecnica, per le ore di lezione curricolari tenute avvalendosi della
collaborazione di istituzioni formative paritarie, nel caso di
maggiore incidenza del costo orario rispetto a quello medio della
scuola che attua la sperimentazione, l'assegnazione del contributo
può essere disposta anche con riferimento ai costi specifici
conseguenti alla realizzazione della sperimentazione medesima.

Art. 14
Concessione ed erogazione del contributo in conto gestione
1. Il dirigente della struttura provinciale competente,
verificata la regolarità della domanda e sulla base di quanto
disposto dagli articoli 12 e 13, dispone la concessione del
contributo in conto gestione spettante a ciascuna istituzione
scolastica paritaria.
2. L'erogazione del contributo in conto gestione è disposta con
riferimento all'anno scolastico in corso alla data di presentazione
della domanda, secondo le modalità e alle scadenze stabilite con il
provvedimento di concessione che tiene conto in particolare delle
esigenze di bilancio delle istituzioni scolastiche paritarie,
compatibilmente con la disciplina provinciale di contabilità
pubblica.
3. Al fine di assicurare la continuità dell'attività, il
dirigente della struttura provinciale competente può disporre la
concessione di un anticipo del contributo, in fase di istruttoria
della richiesta, in misura comunque non superiore al 50 per cento del
contributo assegnato per l'anno scolastico precedente; l'anticipo del
contributo è erogato secondo le modalità, le quantità e alle
scadenze stabilite con il provvedimento di concessione dello stesso.
4. Il dirigente della struttura provinciale competente può
concedere l'anticipo previsto dal comma 3 anche in sede di prima
ammissione dell'istituzione scolastica paritaria ai contributi in
conto gestione; in tal caso l'anticipo del contributo è calcolato
quale percentuale dell'importo che si ottiene moltiplicando il numero
degli studenti iscritti all'istituzione stessa, nell'anno scolastico
precedente a quello per il quale è presentata la domanda di
contributo, per l'importo della quota di contributo prevista per ogni
iscritto a scuole di grado corrispondente, a norma dell'art. 13,
nell'ultima determinazione di concessione adottata ai sensi del comma
1.

Art. 15
Contributi per il sostegno degli studenti con bisogni educativi
speciali, per la fornitura dei libri di testo, per l'inserimento e
l'integrazione degli studenti stranieri.
1. Con la deliberazione prevista dall'art. 19, la giunta
provinciale stabilisce altresì criteri e modalità per la
determinazione dei contributi previsti da questo articolo;
l'eventuale concessione del contributo è disposta con riferimento
all'anno scolastico in corso alla data di presentazione della
domanda.
2. Alle istituzioni scolastiche paritarie in possesso degli
ulteriori requisiti previsti dall'art. 76, comma 4, della legge
provinciale sulla scuola con le specificazioni indicate dall'art. 10
di questo regolamento e che attuano gli interventi secondo quanto
disposto dall'art. 17, comma 1, del decreto del presidente della
provincia 8 maggio 2008, n. 17-124/Leg. (regolamento per favorire
l'integrazione e l'inclusione degli studenti con bisogni educativi
speciali (art. 74 della legge provinciale 7 agosto 2006, n. 5)), il
dirigente della struttura provinciale competente, nel rispetto di
quanto stabilito dal comma 1, dispone la concessione del contributo
per la realizzazione di misure e servizi a sostegno degli studenti
con bisogni educativi speciali.
3. Alle istituzioni scolastiche paritarie in possesso degli
ulteriori requisiti previsti dall'art. 76, comma 4, della legge
provinciale sulla scuola con le specificazioni indicate dall'art. 10
di questo regolamento e che attuano gli interventi secondo quanto
disposto dall'art. 15 del decreto del presidente della provincia 27
marzo 2008, n. 8-115/Leg. (regolamento per l'inserimento e
l'integrazione degli studenti stranieri nel sistema educativo
provinciale (art. 75 della legge provinciale 7 agosto 2006, n. 5)) il
dirigente della struttura provinciale competente, nel rispetto di
quanto stabilito dal comma 1, dispone la concessione del contributo
per la realizzazione di attività e interventi per l'inserimento e
l'integrazione degli studenti stranieri.
4. Alle istituzioni scolastiche paritarie in possesso degli
ulteriori requisiti previsti dall'art. 76, comma 4, della legge
provinciale sulla scuola con le specificazioni indicate dall'art. 10
di questo regolamento, il dirigente della struttura provinciale
competente, nel rispetto di quanto stabilito dal comma 1, dispone la
concessione del contributo per la fornitura dei libri di testo.
5. La domanda di concessione del contributo è presentata secondo
le modalità stabilite dall'art. 11.

Art. 16
Contributo per l'acquisto e il rinnovo di arredi ed attrezzature
didattiche
1. Con la deliberazione prevista dall'art. 19, la giunta
provinciale, stabilisce altresì criteri e modalità per la
determinazione dei contributi ordinari previsti da questo articolo;
la giunta provinciale inoltre, nel limite di un terzo delle risorse
finanziarie disponibili sul competente capitolo di bilancio, può
determinare criteri e modalità per la concessione alle istituzioni
scolastiche paritarie, a fronte di particolari necessità, di
contributi straordinari per l'acquisto e il rinnovo di arredi ed
attrezzature didattiche.
2. Il dirigente della struttura provinciale competente, nel
rispetto di quanto stabilito dal comma 1, dispone la concessione dei
contributi per l'acquisto e il rinnovo degli arredi e delle
attrezzature didattiche; tale concessione è disposta con riferimento
all'anno scolastico in corso alla data di presentazione della domanda
ai sensi del comma 3.
3. La domanda di concessione del contributo è presentata secondo
le modalità stabilite dall'art. 11.

Art. 17
Modalità di rendicontazione dei contributi erogati
1. Al fine di consentire le verifiche sulle attività di gestione
relative ai contributi erogati per l'esercizio finanziario precedente
all'anno per il quale sono richiesti i contributi, la giunta
provinciale approva uno schema di rendiconto.
2. Entro il 30 giugno di ogni anno è presentato alla struttura
provinciale competente il rendiconto dell'attività di gestione dei
contributi, compilato secondo lo schema previsto dal comma 1,
sottoscritto dal legale rappresentante della istituzione scolastica
paritaria e corredato di apposita relazione dell'organo di revisione
contabile. In presenza di giustificati motivi, il predetto termine
può essere prorogato dal dirigente della struttura provinciale
competente.
3. L'ammontare complessivo dei contributi erogati non può essere
superiore, per ciascuna tipologia di spesa, ai costi totali esposti
nel rendiconto; a tal fine, l'organo di revisione contabile, nella
relazione prevista dal comma 2, determina l'incidenza percentuale dei
contributi rispetto ai costi totali. La struttura provinciale
competente verifica il rispetto del predetto limite e in caso di
riscontro negativo provvede alla compensazione con le rate in corso
di pagamento ovvero, se necessario, al recupero dell'eventuale
ulteriore residuo o dell'eccedenza già corrisposta.
4. I rendiconti delle istituzioni scolastiche paritarie sono
pubblici e restano depositati presso la struttura provinciale
competente per consentire a chiunque di prenderne visione o averne
copia.
5. La struttura provinciale competente provvede periodicamente al
controllo dei rendiconti al fine di evidenziare le caratteristiche di
efficienza e di economicità della gestione dei contributi,
elaborando indici sul costo del servizio.

Art. 18
Verifiche, casi di revoca e sanzioni
1. La struttura provinciale competente verifica la persistenza
dei requisiti richiesti per la concessione dei benefici previsti
dall'art. 76 della legge provinciale sulla scuola, ivi compresa
l'osservanza degli obblighi della rendicontazione dei contributi,
nonchè la regolarità della gestione dell'attività.
2. Fatto salvo quanto disposto dal comma 5, comporta la
sospensione dell'erogazione del contributo e la revoca del contributo
eventualmente concesso, l'accertamento:
a) della mancanza di uno o più degli ulteriori requisiti
previsti dall'art. 76, comma 4, della legge provinciale sulla scuola
con le specificazioni indicate dall'art. 10 di questo regolamento;
b) della mancanza di uno o più dei requisiti richiesti per il
riconoscimento della parità scolastica;
c) della mancata o della tardiva presentazione del rendiconto
previsto dall'art. 17;
d) della presenza di gravi irregolarità nella gestione
dell'attività, anche come risultanti dal controllo del rendiconto
previsto dall'art. 17.
3. Alle somme da restituire è applicata la maggiorazione degli
interessi al tasso applicato dal tesoriere della Provincia sulle
giacenze di cassa della medesima, vigente alla data di quietanza del
mandato di pagamento relativo alle anticipazioni pagate in eccesso, a
decorrere dalla stessa data.
4. A seguito degli accertamenti previsti dal comma 2, la
struttura provinciale competente comunica all'istituzione interessata
gli esiti dell'attività di controllo specificando le mancanze
riscontrate con l'invito a presentare eventuali osservazioni entro
venti giorni.
5. Trascorso senza riscontro il termine previsto dal comma 4 o in
caso di valutazione negativa delle osservazioni presentate, il
dirigente della struttura provinciale competente valuta, in relazione
alla natura ed alla gravità delle violazioni riscontrate nel caso
specifico, le condizioni di sospensione e di revoca del contributo e
adotta i provvedimenti conseguenti.

Art. 19
Ripartizione delle risorse finanziarie a favore delle istituzioni
scolastiche paritarie
1. La giunta provinciale determina annualmente l'entità delle
risorse finanziarie da destinare a copertura della spesa per i
contributi previsti dall'art. 9 e a copertura della spesa relativa
alla concessione degli assegni di studio per le spese di iscrizione e
frequenza previsti dal capo III, nei limiti dello stanziamento
complessivo disposto a carico del pertinente capitolo del bilancio
provinciale.

Art. 20
Assegno di studio per spese di iscrizione e frequenza
1. Fermo restando quanto previsto in materia di diritto allo
studio dal decreto del presidente della provincia 5 novembre 2007, n.
24-104/Leg. (regolamento per l'esercizio del diritto allo studio da
parte degli studenti del primo e del secondo ciclo di istruzione e
formazione (articoli 71, 72 e 73 della legge provinciale 7 agosto
2006, n. 5)), sono destinatari dell'assegno di studio per fare fronte
alle spese di iscrizione e frequenza alle istituzioni scolastiche
paritarie, previsto dall'art. 76, comma 3, della legge provinciale
sulla scuola, di seguito denominato «assegno di studio», gli studenti
in possesso dei seguenti requisiti:
a) residenza in provincia di Trento;
b) aver conseguito la promozione alla classe frequentata
nell'anno scolastico al quale la concessione dell'assegno di studio
si riferisce;
c) aver frequentato la classe di iscrizione per almeno un
quadrimestre nell'anno scolastico al quale la concessione
dell'assegno di studio si riferisce;
d) appartenere ad un nucleo familiare la cui condizione economica
non superi i limiti stabiliti ai sensi del comma 2;
e) avere un'età non superiore ai venti anni alla conclusione
dell'anno scolastico cui si riferisce l'assegno di studio.
2. Ai sensi dell'art. 6 della legge provinciale 1° febbraio 1993,
n. 3 (disposizioni per la formazione del bilancio annuale e
pluriennale della provincia autonoma di Trento (legge finanziaria)) e
nel rispetto dei principi enunciati nello stesso articolo, la giunta
provinciale stabilisce:
a) i criteri di valutazione della condizione economica del nucleo
familiare tenendo conto sia del reddito che del patrimonio;
b) i limiti di reddito e di patrimonio per l'ammissione
all'assegno di studio, articolandoli in relazione al numero di
componenti del nucleo familiare;
c) la misura minima e massima dell'ammontare dell'assegno di
studio concedibile; la misura massima può essere differenziata in
relazione ai diversi gradi di scuola.

Art. 21
Modalità di presentazione della richiesta di assegno di studio
1. La richiesta di assegno di studio può essere presentata:
a) o da uno dei genitori dello studente, se minorenne; ai
genitori sono equiparati coloro che esercitano la relativa potestà
sul minore secondo quanto stabilito dal codice civile;
b) o dallo studente stesso, se maggiorenne.
2. I soggetti previsti dal comma 1 nel compilare il modulo di
richiesta di assegno di studio dichiarano, ai sensi dell'art. 47 del
decreto del Presidente della Repubblica n. 445 del 2000, di essere in
possesso dei requisiti previsti dall'art. 20, comma 1; tale modulo è
consegnato o alla struttura provinciale competente o direttamente
all'istituzione scolastica paritaria se convenzionata ai sensi del
comma 3.
3. Il dirigente della struttura provinciale competente, mediante
apposita convenzione, può affidare all'istituzione scolastica
paritaria l'incarico di ricevere le richieste di assegno di studio e
di provvedere agli adempimenti istruttori conseguenti. Tale
convenzione, sottoscritta dal legale rappresentante dell'istituzione
scolastica paritaria e dal dirigente della struttura provinciale
competente, disciplina in particolare:
a) i compiti dell'istituzione scolastica paritaria;
b) l'obbligo per l'istituzione scolastica paritaria di ricevere
tutte le richieste di assegno di studio presentate dai propri
studenti, tale onere è evidenziato nei moduli di iscrizione;
c) il termine entro il quale l'istituzione scolastica paritaria
trasmette alla struttura provinciale competente le richieste di
assegno ricevute;
d) le modalità per l'erogazione dell'assegno di studio agli
studenti beneficiari, nel rispetto di quanto previsto dall'art. 22.
4. La giunta provinciale approva un modulo di richiesta di
assegno di studio stabilendo in particolare:
a) i dati necessari per l'individuazione della composizione del
nucleo familiare e per la valutazione della condizione economica del
nucleo familiare stesso;
b) il termine per la presentazione della richiesta di assegno
di studio.

Art. 22
Concessione ed erogazione dell'assegno di studio
1. Nel rispetto di quanto stabilito dalla giunta provinciale ai
sensi dell'art. 19 e di quanto disposto dal comma 2 di questo
articolo, il dirigente della struttura provinciale competente, previa
acquisizione dell'attestazione dell'istituzione scolastica paritaria
circa l'effettiva iscrizione e frequenza dello studente, determina
l'ammontare dell'assegno di studio spettante a ciascuno studente,
dispone la concessione dello stesso, compilando un apposito elenco
contenente i nominativi degli studenti beneficiari e l'importo di
ciascun assegno di studio e provvede quindi alla erogazione di quanto
definito.
2. Per la determinazione dell'ammontare dell'assegno di studio
spettante a ciascuno studente si tiene conto di quanto segue:
a) l'entità dell'assegno di studio spettante a ciascun
beneficiario è inversamente proporzionale alla condizione economica
del nucleo familiare valutata in base ai criteri individuati dalla
giunta provinciale ai sensi dell'art. 20, comma 2;
b) l'importo dell'assegno di studio non può in ogni caso
superare l'ammontare della retta di iscrizione e frequenza a carico
del singolo beneficiario.
3. Gli assegni di studio concessi agli studenti dell'istituzione
scolastica paritaria convenzionata con la provincia, ai sensi
dell'art. 21, comma 3, sono corrisposti, per la somma complessiva,
all'istituzione stessa che provvede ad erogarli ai beneficiari
nell'importo per ciascuno stabilito dal dirigente della struttura
provinciale competente ai sensi del comma 1, attraverso la detrazione
dell'importo dalla propria retta di iscrizione e frequenza.
4. La struttura provinciale competente:
a) dà pubblicità dell'apposito elenco contenente i nominativi
degli studenti beneficiari e l'importo di ciascun assegno di studio,
previsto dal comma 1, attraverso la pubblicazione dello stesso presso
la sede della struttura provinciale competente;
b) sulla base dell'elenco previsto dal comma 1, compila un
separato elenco contenente i nominativi degli studenti beneficiari e
l'importo di ciascun assegno di studio corrisposto alle istituzioni
scolastiche paritarie convenzionate con la Provincia, distinto per
istituzione scolastica paritaria. Tale elenco è depositato presso la
segreteria della istituzione scolastica paritaria convenzionata, per
consentirne la libera visione, per tutto l'anno scolastico a cui si
riferisce; per rendere noto al pubblico il deposito dell'elenco, la
comunicazione dell'avvenuto deposito è esposta all'albo
dell'istituzione scolastica paritaria per almeno trenta giorni
consecutivi.

Art. 23
Requisiti per il riconoscimento della parità formativa
1. La parità formativa è riconosciuta alle istituzioni che
concorrono all'erogazione dell'offerta di formazione, rientrante nel
diritto-dovere all'istruzione ed alla formazione, nel territorio
della provincia, in possesso dei requisiti previsti dall'art. 30,
comma 4, della legge provinciale sulla scuola, con le specificazioni
di seguito indicate:
a) con riferimento al requisito previsto dall'art. 30, comma 4,
lettera a):
1) il progetto educativo esprime l'orientamento culturale,
l'eventuale ispirazione di carattere etico o religioso e l'indirizzo
pedagogico-didattico dell'istituzione, è improntato ai principi di
libertà, ai diritti e doveri fondamentali della Costituzione ed è
redatto tenendo conto della domanda formativa proveniente dalle
famiglie e dal territorio;
2) il progetto d'istituto è il documento che dà attuazione
al progetto educativo e che identifica l'offerta formativa,
esplicitando la progettazione curricolare, extracurricolare ed
organizzativa che l'istituzione adotta nell'ambito della propria
autonomia. Il progetto d'istituto è elaborato in armonia con quanto
stabilito dall'art. 18, comma 3, della legge provinciale sulla
scuola, con le previsioni del piano provinciale per il sistema
educativo e del relativo documento di attuazione e in conformità ai
piani di studio provinciali che, ai sensi dell'art. 55, commi 2 e 3,
della legge provinciale sulla scuola prevedono in particolare
l'insegnamento di due lingue straniere con pari opportunità di
apprendimento, nonchè l'insegnamento della religione cattolica in
conformità alle norme concordatarie e alle conseguenti intese;
b) con riferimento al requisito previsto dall'art. 30, comma 4,
lettera b):
1) l'attestazione della titolarità della gestione risulta
dall'individuazione, contenuta nella richiesta di riconoscimento
della parità formativa, del soggetto che ha la legale rappresentanza
dell'istituzione;
2) la pubblicità del bilancio deve essere prevista nello
statuto dell'istituzione, indicando in particolare le modalità per
la consultazione del medesimo da parte delle componenti della
comunità scolastica; la pubblicità del bilancio è realizzata
comunque attraverso l'affissione all'albo dell'istituzione e il
contestuale deposito dello stesso presso la struttura provinciale
competente. Il bilancio è redatto secondo le specifiche normative
alle quali è soggetto il gestore dell'istituzione ed è integrato da
una relazione accompagnatoria nella quale sono indicati in
particolare i principali risultati e le caratteristiche
dell'andamento gestionale dell'istituzione. L'istituzione che
gestisce, oltre i corsi di formazione interessati al riconoscimento
della parità formativa, altre attività, deve garantire all'interno
del bilancio separazione contabile tra le predette attività;
c) con riferimento al requisito previsto dall'art. 30, comma 4,
lettera e): i locali, gli arredi e le attrezzature didattiche si
ritengono compatibili con il tipo di ordinamento se messi a
disposizione dalla provincia, fermo restando l'obbligo preventivo di
verifica della conformità alle norme vigenti, negli altri casi la
struttura provinciale competente acquisisce la documentazione
prevista dall'art. 24, comma 3, lettera e) di questo regolamento;
d) con riferimento al requisito previsto dall'art. 30, comma 4,
lettera f): l'istituzione e il funzionamento di organi collegiali
improntati alla partecipazione democratica implica la costituzione
del collegio dei docenti, con funzioni di programmazione didattica ed
educativa, del consiglio di classe, con funzioni di programmazione
dell'attività della classe e di valutazione degli studenti, nonchè
di altri organi che favoriscano il coinvolgimento dei genitori e
degli studenti nell'organizzazione e nella gestione del servizio
educativo;
e) con riferimento al requisito previsto dall'art. 30, comma 4,
lettera g): l'iscrizione degli studenti, i cui genitori, accettandone
il progetto educativo, ne facciano richiesta, è accolta secondo
criteri di trasparenza, compatibilmente con le capacità
organizzative dell'istituzione;
f) con riferimento al requisito previsto dall'art. 30, comma 4,
lettera h): l'istituzione provvede all'integrazione e inclusione
degli studenti con bisogni educativi speciali secondo quanto disposto
dall'art. 17 del decreto del Presidente della Provincia n.
17-124/Leg. del 2008;
g) con riferimento al requisito previsto dall'art. 30, comma 4,
lettera j): per il personale docente il dirigente della struttura
provinciale competente in materia di gestione delle risorse umane
della formazione professionale individua il titolo di studio o la
qualifica corrispondenti ai requisiti di accesso previsti per
l'assunzione di personale docente delle istituzioni formative
provinciali.
2. Ai fini del riconoscimento della parità formativa,
l'istituzione approva, nel rispetto dei requisiti previsti dall'art.
30, comma 4, della legge provinciale sulla scuola, con le
specificazioni indicate dal comma 1 di questo articolo, uno Statuto
che definisce in particolare:
a) gli organi dell'istituzione, le funzioni agli stessi
attribuite e le disposizioni per il loro funzionamento;
b) le modalità di svolgimento delle elezioni degli organi
collegiali;
c) i criteri per l'iscrizione degli studenti;
d) le forme di partecipazione dei genitori e degli studenti
alle attività di programmazione e di gestione dell'attività
educativa;
e) le disposizioni per la formazione del bilancio e le relative
modalità di pubblicità, nel rispetto di quanto disposto dal comma
1, lettera b), numero 2);
f) le modalità per la pubblicizzazione degli atti;
g) le forme di controllo interno.
3. La giunta provinciale stabilisce i criteri di funzionamento
amministrativo e didattico ai quali devono corrispondere le
istituzioni, con particolare riferimento ai seguenti aspetti:
a) coordinamento dell'attività formativa;
b) modalità per l'iscrizione ed il trasferimento degli
studenti;
c) completezza dei corsi.

Art. 24
Richiesta di riconoscimento della parità formativa
1. La richiesta di riconoscimento della parità formativa è
presentata alla struttura provinciale competente entro il trentuno
dicembre e sottoscritta dal legale rappresentante di:
a) enti operanti in regime di convenzione con la provincia ai
sensi dell'art. 11 della legge provinciale 3 settembre 1987, n. 21
(ordinamento della formazione professionale);
b) istituzioni diverse da quelle previste dalla lettera a) che
intendono attivare, sin dall'inizio dell'anno formativo successivo a
quello dell'inoltro della richiesta di parità, percorsi di
formazione professionale completi nell'ambito del diritto-dovere
all'istruzione e alla formazione.
2. Nella richiesta di riconoscimento della parità formativa il
legale rappresentante dichiara, ai sensi dell'art. 47 del decreto del
Presidente della Repubblica n. 445 del 2000, il possesso, da parte
dell'istituzione, dei requisiti previsti dall'art. 30, comma 4, della
legge provinciale sulla scuola, con le specificazioni indicate
dall'art. 23 di questo regolamento. Il legale rappresentante inoltre
assume formalmente i seguenti impegni:
a) costituire un percorso di formazione professionale completo,
se non già attivato;
b) accettare in ogni momento i controlli della struttura
provinciale competente disposti ai sensi dell'art. 28;
c) comunicare alla struttura provinciale competente la data di
inizio dell'attività formativa, che deve essere fissata non oltre il
primo settembre di ogni anno.
3. Alla richiesta di riconoscimento della parità formativa sono
allegati in particolare:
a) il progetto educativo;
b) il progetto d'istituto;
c) lo statuto dell'istituzione;
d) la documentazione attestante l'utilizzo di locali idonei
all'attività svolta e conformi alle norme vigenti in materia di
igiene e sicurezza, nonchè di arredi e attrezzature didattiche
compatibili con il tipo di ordinamento, fatto salvo quanto stabilito
dall'art. 23, comma 1, lettera c).
4. La giunta provinciale definisce le modalità e i termini di
presentazione della richiesta di riconoscimento della parità,
nonchè l'eventuale ulteriore documentazione da allegare alla stessa.

Art. 25
Procedimento per il riconoscimento della parità formativa
1. Per il riconoscimento della parità formativa, la struttura
provinciale competente verifica la richiesta di riconoscimento e la
documentazione allegata ed effettua un'ispezione tecnica e didattica
presso l'istituzione, volta ad accertare la sussistenza dei requisiti
dichiarati. Per l'istruttoria della richiesta di riconoscimento
presentata la struttura provinciale competente può avvalersi della
collaborazione di soggetti esterni. La giunta provinciale stabilisce
i criteri e le modalità per lo svolgimento dell'ispezione tecnica e
didattica e per l'affidamento dei relativi incarichi.
2. Qualora, in seguito all'attività istruttoria, la struttura
provinciale competente accerti la mancanza di uno o più requisiti
richiesti per il riconoscimento comunica all'istituzione gli elementi
ostativi al riconoscimento della parità formativa invitandola a
presentare eventuali osservazioni entro venti giorni. Trascorso senza
riscontro tale termine o in caso di valutazione negativa delle
osservazioni presentate, la struttura provinciale competente rigetta
la richiesta di riconoscimento della parità.
3. In caso di esito favorevole dell'istruttoria il dirigente
della struttura provinciale competente rilascia il provvedimento di
riconoscimento della parità formativa entro il trentuno dicembre
dell'anno successivo a quello in cui è stata presentata la relativa
richiesta.
4. Il riconoscimento della parità formativa, ai sensi dell'art.
10, primo comma, numero 20), del decreto del Presidente della
Repubblica 26 ottobre 1972, n. 633 (istituzione e disciplina
dell'imposta sul valore aggiunto), equivale al titolo richiesto per
le esenzioni dall'imposta sul valore aggiunto.

Art. 26
Effetti e durata della parità formativa
1. Gli effetti del riconoscimento della parità formativa
decorrono dall'inizio dell'anno formativo nel corso del quale è
stato rilasciato il relativo provvedimento. Il riconoscimento della
parità formativa comporta l'equipollenza del servizio erogato
dall'istituzione formativa paritaria a quello erogato
dall'istituzione formativa provinciale, in particolare per quanto
riguarda il valore legale dei titoli di studio rilasciati.
L'efficacia del riconoscimento della parità formativa permane fino
al provvedimento di revoca.
2. In caso di modifica successiva dei requisiti richiesti per il
riconoscimento della parità formativa, il legale rappresentante
dell'istituzione deve provvedere ad adeguare l'istituzione ai nuovi
requisiti entro un anno dalla data di modifica degli stessi, dando
atto di ciò con apposita dichiarazione resa alla struttura
provinciale competente, ai sensi dell'art. 47 del decreto del
Presidente della Repubblica n. 445 del 2000. La struttura provinciale
competente procede alla verifica dell'avvenuto adeguamento e alla
emanazione del relativo provvedimento, secondo quanto previsto
dall'art. 25; fino all'adozione del provvedimento finale continua ad
operare il riconoscimento in atto.

Art. 27
Modifiche successive al riconoscimento della parità formativa
1. Il legale rappresentante dell'istituzione formativa paritaria
deve comunicare alla struttura provinciale competente, con le
modalità previste dal comma 2, entro sessanta giorni dal loro
verificarsi e comunque entro il 31 agosto, tutte le modificazioni
relative ai requisiti valutati per il riconoscimento della parità
formativa e in particolare le variazioni riguardanti:
a) il mutamento del soggetto gestore dell'istituzione formativa
paritaria;
b) la modifica della natura giuridica del soggetto gestore;
c) il trasferimento della sede formativa;
d) il mutamento del legale rappresentante stesso.
2. A tal fine il legale rappresentante dell'istituzione formativa
paritaria presenta motivata richiesta di conferma del riconoscimento
della parità formativa dichiarando nella stessa, ai sensi dell'art.
47 del decreto del Presidente della Repubblica n. 445 del 2000, il
mantenimento del possesso dei requisiti richiesti per il
riconoscimento e allegando la documentazione necessaria oltre a
quanto previsto per casi specifici dai commi 3 e 4.
3. Con riferimento al mutamento del soggetto gestore previsto dal
comma 1, lettera a):
a) il soggetto gestore uscente presenta copia autentica
dell'atto che determina il passaggio di gestione; in particolare tale
atto deve avere come oggetto il complesso dei beni organizzati per
l'esercizio dell'attività formativa;
b) il soggetto gestore subentrante presenta le dichiarazioni,
assume gli impegni e allega la documentazione previsti dall'art. 24,
commi 2 e 3.
4. Con riferimento al trasferimento della sede formativa previsto
dal comma 1, lettera c), il legale rappresentante presenta la
documentazione prevista dall'art. 24, comma 3, lettera d), nei casi
ivi previsti.
5. La struttura provinciale competente procede alla verifica
della richiesta di conferma, secondo quanto previsto dall'art. 25.
Fino all'adozione del provvedimento finale continua ad operare il
riconoscimento in atto; il provvedimento finale è adottato dal
dirigente della struttura provinciale competente entro centottanta
giorni dalla data di ricevimento della relativa richiesta.

Art. 28
Attività di controllo delle istituzioni formative paritarie
1. Ai sensi dell'art. 30, comma 6, della legge provinciale sulla
scuola la struttura provinciale competente verifica la permanenza in
capo all'istituzione formativa paritaria dei requisiti richiesti per
il riconoscimento della parità secondo le modalità e le procedure
stabilite dalla giunta provinciale.

Art. 29
Revoca del riconoscimento della parità formativa
1. Qualora, a seguito dell'attività di controllo prevista
dall'art. 28, sia accertata la mancanza di uno o più requisiti
richiesti per il riconoscimento della parità, la struttura
provinciale competente comunica all'istituzione interessata gli esiti
dell'attività di controllo specificando le mancanze riscontrate con
l'invito a presentare eventuali osservazioni entro venti giorni.
2. Trascorso senza riscontro il termine previsto dal comma 1 o in
caso di valutazione negativa delle osservazioni presentate, il
dirigente della struttura provinciale competente dispone la revoca
del riconoscimento della parità formativa, che ha effetto a partire
dall'anno formativo successivo, fatti salvi casi di particolare
gravità per i quali la revoca può avere effetto anche immediato; il
dirigente della struttura provinciale competente prescrive quindi gli
adempimenti conseguenti e, qualora l'istituzione formativa paritaria
sia affidataria di servizi di formazione professionale e dei relativi
finanziamenti, adotta i provvedimenti previsti dall'art. 33.
3. Nei casi di revoca della parità formativa o di mancata
conferma della stessa in seguito all'effettuazione della procedura
prevista dall'art. 27 o di cessazione dell'attività formativa, il
legale rappresentante è tenuto a depositare, presso la struttura
provinciale competente, la documentazione relativa al curricolo degli
studenti e allo stato di servizio del personale.
4. Nel caso in cui si verifichi la sospensione per un anno del
funzionamento di una classe all'interno di un percorso formativo di
un'istituzione formativa paritaria, non è revocabile il
riconoscimento della parità per mancanza dei requisiti richiesti,
fermo restando l'obbligo da parte del legale rappresentante di
comunicare la sospensione stessa alla struttura provinciale
competente.
5. Il termine del procedimento per la revoca del riconoscimento
della parità formativa è di centottanta giorni.

Art. 30
Requisiti e modalità per l'affidamento diretto di servizi di
formazione professionale
1. In attuazione del piano provinciale per il sistema educativo e
del relativo documento di attuazione, previsti dall'art. 35 della
legge provinciale sulla scuola, la struttura provinciale competente
può affidare direttamente, con apposito contratto di servizio,
l'attuazione dei servizi di formazione professionale rientranti
nell'ambito del diritto-dovere all'istruzione e alla formazione alle
istituzioni formative paritarie con sede legale in provincia di
Trento che siano in possesso degli ulteriori requisiti previsti
dall'art. 36, comma 1, della legge provinciale sulla scuola, come
specificati da questo articolo, e rispettino gli obblighi di seguito
indicati:
a) il soggetto gestore dell'istituzione formativa paritaria
deve essere costituito in fondazione, associazione o altro ente
comunque senza scopo di lucro: resta fermo che l'istituzione
formativa paritaria si considera comunque senza fine di lucro nei
casi in cui il soggetto gestore della stessa o sia costituito in
cooperativa sociale ai sensi della legge n. 381 del 1991, o sia
costituito in organizzazione non lucrativa di utilità sociale ai
sensi dell'art. 10 del decreto legislativo n. 460 del 1997 o sia un
ente ecclesiastico delle confessioni religiose con le quali lo Stato
ha stipulato un'intesa ai sensi dell'art. 8, terzo comma, della
Costituzione; negli altri casi il soggetto gestore deve garantire che
lo statuto dell'istituzione formativa paritaria preveda l'esclusione
del fine di lucro; tale requisito è soddisfatto qualora lo statuto
disponga:
1) il divieto di distribuire ai soci, agli associati o ai
partecipanti, anche in modo indiretto, utili di esercizio o avanzi di
gestione nonchè le riserve o il capitale;
2) l'obbligo di impiegare gli utili o gli avanzi di gestione
per la realizzazione delle attività istituzionali e di quelle ad
esse funzionali;
3) l'obbligo di devolvere il patrimonio dell'istituzione
formativa paritaria, in caso di scioglimento, ad organizzazioni non
lucrative di utilità sociale o ad altre organizzazioni senza fine di
lucro, o anche, se il soggetto gestore è costituito in forma di
cooperativa, ai fondi mutualistici previsti dall'art. 11, comma 5,
della legge n. 59 del 1992;
4) con riferimento alle istituzioni formative paritarie
costituite in forma associativa, una disciplina uniforme del rapporto
e delle modalità associative, volta a garantire l'effettività del
rapporto medesimo, ad escludere espressamente la temporaneità della
partecipazione alla vita associativa e a prevedere per gli associati,
o per i partecipanti maggiorenni, il diritto di voto per approvare e
per modificare lo statuto nonchè per la nomina degli organi
direttivi dell'associazione;
b) il soggetto gestore dell'istituzione formativa paritaria
deve svolgere la propria attività in prevalenza a favore della
provincia, secondo criteri stabiliti dalla giunta provinciale;
c) l'obbligo di rispettare gli obiettivi, gli indirizzi, il
coordinamento dell'attività formativa nonchè di sottostare alle
tipologie e forme di controllo stabiliti dalla giunta provinciale;
d) ai sensi dell'art. 36, comma 2, della legge provinciale
sulla scuola, in ogni caso l'istituzione formativa paritaria
finanziata deve assicurare la separazione contabile tra le attività
affidate, il cui finanziamento non può superare la spesa
riconosciuta, e quelle non riconducibili a servizi d'interesse
pubblico generale.
2. In relazione a quanto stabilito dall'art. 36, comma 2, della
legge provinciale sulla scuola, il contratto di servizio, tenuto
conto di quanto stabilito dagli articoli 31, 32 e 33, definisce in
particolare:
a) le tipologie dei percorsi formativi affidati, rientranti
nell'ambito del diritto-dovere all'istruzione e alla formazione;
b) i tempi e le modalità di realizzazione e gestione dei
percorsi formativi affidati;
c) gli interventi per gli studenti con bisogni educativi
speciali, secondo quanto disposto dal decreto del presidente della
provincia n. 17 - 124/Leg. del 2008;
d) gli interventi per l'inserimento e l'integrazione degli
studenti stranieri, secondo quanto disposto dal decreto del
presidente della provincia n. 8-115/Leg. del 2008;
e) la durata del contratto, tenuto conto della durata
complessiva dei percorsi affidati;
f) le modalità di assegnazione e erogazione delle risorse
finanziarie;
g) le modalità ed i termini di rendicontazione della spesa;
h) le modalità di gestione contabile separata delle risorse
finanziarie assegnate;
i) le modalità di utilizzo delle strutture messe a
disposizione dalla provincia, ai sensi dell'art. 106, comma 6, primo
periodo, della legge provinciale sulla scuola;
j) le modalità di fornitura, adeguamento, manutenzione e
utilizzo delle attrezzature messe a disposizione dalla provincia, ai
sensi dell'art. 109, comma 3, della legge provinciale sulla scuola;
k) le modalità di determinazione e corresponsione degli oneri
finanziari a carico delle parti, nel caso di ritardo o omissione
nella regolazione delle obbligazioni contrattuali;
1) i casi e le modalità di applicazione delle sanzioni e di
revoca dei finanziamenti;
m) le modalità e le forme del controllo e del monitoraggio, da
parte della struttura provinciale competente, sull'attività
affidata, nel rispetto di quanto stabilito dalla giunta provinciale
ai sensi dell'art. 30, comma 1, lettera c);
n) gli obblighi in materia di tenuta della documentazione
contabile.
3. La giunta provinciale adotta uno schema tipo di contratto di
servizio.

Art. 31
Finanziamento delle istituzioni formative paritarie affidatarie di
servizi di formazione professionale
1. Per il finanziamento delle istituzioni formative paritarie
affidatarie di servizi di formazione professionale ai sensi dell'art.
30, la giunta provinciale, nei limiti dello stanziamento disposto a
carico del pertinente capitolo del bilancio provinciale, definisce,
con propria deliberazione, gli indicatori parametrici, i criteri
generali, le voci di spesa ammissibili, le modalità di trasferimento
e di gestione delle risorse finanziarie assegnate, prendendo in
considerazione in particolare:
a) il numero degli studenti iscritti, ricavato sulla base dei
dati risultanti dall'anagrafe provinciale degli studenti prevista
dall'art. 111 della legge provinciale sulla scuola, e tra questi il
numero degli studenti con bisogni educativi speciali nonchè degli
studenti stranieri;
b) le tipologie, la durata ed il numero dei percorsi affidati;
c) le esigenze specifiche di funzionamento delle sedi
formative;
d) le risorse umane impiegate, anche in relazione al contratto
collettivo applicato;
e) i criteri per il riconoscimento del canone di affitto
secondo quanto previsto dall'art. 106, comma 6, ultimo periodo.
2. Con riferimento alla spesa per il personale dipendente, allo
stesso non può essere riconosciuto ai fini del finanziamento un
trattamento economico superiore al corrispondente personale
provinciale.
3. Nel rispetto di quanto stabilito dalla giunta provinciale ai
sensi dei commi 1 e 2, il dirigente della struttura provinciale
competente dispone il finanziamento a favore delle istituzioni
formative paritarie affidatarie di servizi di formazione
professionale ai sensi dell'art. 30.

Art. 32
Modalità di rendicontazione delle attività finanziate
1. Le istituzioni formative paritarie destinatarie di
finanziamenti rendicontano le attività finanziate.
2. Per la rendicontazione delle attività finanziate,
l'istituzione formativa paritaria presenta alla struttura provinciale
competente:
a) il provvedimento dell'organo competente, secondo i
rispettivi ordinamenti, di approvazione del rendiconto che evidenzia
le entrate e le spese effettivamente sostenute con riferimento alle
attività affidate e corredato da una relazione contenente la
descrizione dell'attività svolta rispetto a quella programmata e
finanziata nonchè di apposita relazione dell'organo di revisione
contabile; a tal fine la giunta provinciale può adottare uno schema
tipo di rendiconto;
b) una dichiarazione, resa dal legale rappresentante ai sensi
dell'art. 47 del decreto del Presidente della Repubblica n. 445 del
2000, che certifichi:
1) il rispetto, in sede di gestione e di rendicontazione,
della normativa, delle procedure, degli standard formativi, ivi
compresi gli obiettivi e gli indirizzi dell'attività formativa
stabiliti dalla giunta provinciale;
2) di non aver usufruito di altre agevolazioni pubbliche per
la medesima attività formativa.
3. La documentazione relativa alla rendicontazione delle
attività finanziate è presentata alla struttura provinciale
competente entro il termine stabilito dal contratto di servizio.
4. Le attività rendicontate sono soggette a controllo da parte
della struttura provinciale competente anche mediante controllo a
campione individuato in percentuale dal dirigente anche per
estrazione; è comunque assoggettato al controllo un campione pari ad
un minimo del 20 per cento. La struttura provinciale competente per
il controllo dei rendiconti estratti a campione e della relativa
documentazione può avvalersi di una società di revisione iscritta
all'albo speciale dei revisori contabili. Resta ferma la possibilità
per la struttura provinciale competente di controllare anche i
rendiconti non estratti secondo modalità definite dal dirigente
della struttura medesima.
5. Al fine di consentire il controllo sulla veridicità della
rendicontazione presentata, le istituzioni formative paritarie
finanziate hanno l'obbligo di conservare la documentazione
concernente le entrate conseguite e le spese sostenute per un periodo
di cinque anni a decorrere dall'ultimo saldo erogato e di esibire,
qualora richiesto dalla struttura provinciale competente, tale
documentazione. In caso di smarrimento della documentazione è fatto
obbligo all'interessato di comunicare tempestivamente tale
circostanza, nonchè di evidenziare gli elementi che consentano di
procedere comunque alle verifiche di competenza.

Art. 33
Verifiche, casi di revoca e sanzioni
1. La struttura provinciale competente verifica la persistenza
dei requisiti richiesti per l'affidamento dei servizi di formazione
professionale, ivi compresa l'osservanza degli obblighi della
rendicontazione delle attività finanziate, nonchè la regolarità
della gestione dell'attività.
2. Fatto salvo quanto disposto dal comma 5, comporta la
risoluzione del contratto nonchè la sospensione dell'erogazione del
finanziamento e la contestuale revoca del finanziamento eventualmente
concesso, l'accertamento:
a) della mancanza di uno o più degli ulteriori requisiti
previsti dall'art. 36, comma 1, della legge provinciale sulla scuola
con le specificazioni indicate dall'art. 30, comma 1, di questo
regolamento nonchè dell'inosservanza degli obblighi ivi previsti;
b) della mancanza di uno o più dei requisiti richiesti per il
riconoscimento della parità formativa;
c) della mancata o tardiva presentazione del rendiconto
previsto dall'art. 32;
d) della mancata esibizione della documentazione prevista
dall'art. 32, comma 5;
e) della presenza di gravi irregolarità nella gestione
dell'intervento formativo affidato, anche come risultanti dal
controllo del rendiconto previsto dall'art. 32.
3. Alle somme da restituire è applicata la maggiorazione degli
interessi al tasso applicato dal tesoriere della Provincia sulle
giacenze di cassa della medesima, vigente alla data di quietanza del
mandato di pagamento relativo alle anticipazioni pagate in eccesso, a
decorrere dalla stessa data.
4. A seguito degli accertamenti previsti dal comma 2, la
struttura provinciale competente comunica all'istituzione interessata
gli esiti dell'attività di controllo specificando le mancanze
riscontrate con l'invito a presentare eventuali osservazioni entro
venti giorni.
5. Trascorso senza riscontro il termine previsto dal comma 4 o in
caso di valutazione negativa delle osservazioni presentate, il
dirigente della struttura provinciale competente valuta, in relazione
alla natura ed alla gravità delle violazioni riscontrate nel caso
specifico, le condizioni di risoluzione del contratto, di sospensione
e di revoca dei finanziamenti e adotta i provvedimenti conseguenti.

Art. 34
Interventi a favore delle scuole steineriane e dei suoi studenti
1. Possono essere ammesse ai contributi previsti dall'art. 77
della legge provinciale sulla scuola, le scuole steineriane in
possesso dei requisiti elencati dall'art. 10 e dei seguenti ulteriori
requisiti:
a) essere dotate di organi collegiali di partecipazione delle
componenti scolastiche;
b) utilizzare personale direttivo e docente fornito
dell'abilitazione all'insegnamento;
c) ammettere alla frequenza di ogni singola classe gli studenti
promossi dalla classe precedente secondo le procedure di verifica
previste dalla vigente normativa;
d) disporre di locali riconosciuti idonei nonchè di arredi ed
attrezzature didattiche adeguate al tipo di ordinamento;
e) rispettare le modalità di rendicontazione stabilite
dall'art. 17.
2. Agli studenti frequentanti le scuole steineriane, in possesso
dei requisiti previsti dal comma 1, la struttura provinciale
competete può concedere assegni di studio per le spese di iscrizione
e frequenza delle stesse secondo i criteri e le modalità stabiliti
dal capo III per le istituzioni scolastiche paritarie.
3. Le risorse finanziarie per la copertura della spesa relativa
agli interventi previsti da questo articolo sono ricomprese
all'interno di quelle previste dall'art. 19 e sono ripartite con la
deliberazione della giunta provinciale ivi prevista. Ai fini della
ripartizione del fondo relativo ai contributi gli studenti
frequentanti le scuole steineriane sono considerati iscritti alla
scuola primaria.
4. La struttura provinciale competente verifica la persistenza
dei requisiti richiesti per la concessione dei benefici previsti
dall'art. 77 della legge provinciale sulla scuola, ivi compresa
l'osservanza degli obblighi della rendicontazione dei contributi,
nonchè la regolarità della gestione dell'attività secondo quanto
disposto dall'art. 18.

Art. 35
Disposizione finale
1. Gli articoli 6, 7 e 8 del capo I nonchè le disposizioni del
capo II si applicano anche alle istituzioni scolastiche per le quali,
ai sensi dell'art. 30, comma 7, della legge provinciale sulla scuola,
è confermata la parità.

Art. 36
Disposizione per la prima applicazione in merito alla parità
formativa
1. In sede di prima applicazione la richiesta di riconoscimento
della parità formativa è presentata alla struttura provinciale
competente entro centottanta giorni dalla data di entrata in vigore
di questo regolamento.

Art. 37
Disposizione transitoria per gli assegni di studio
1. Per la concessione degli assegni di studio per l'anno
scolastico 2008-2009 continuano ad applicarsi gli articoli 14 e
16-bis, comma 1, della legge provinciale 9 novembre 1990, n. 29
(norme in materia di autonomia delle scuole, organi collegiali e
diritto allo studio) e le relative norme regolamentari di esecuzione.

Art. 38
Disposizioni transitorie per la parità formativa
1. Le disposizioni del capo V concernente l'affidamento diretto
di servizi di formazione professionale alle istituzioni formative
paritarie trovano applicazione dal primo settembre 2009; fino a tale
data continuano ad applicarsi la legge provinciale n. 21 del 1987 e
le relative disposizioni attuative.
2. Fermo restando quanto disposto dall'art. 120, comma 4, della
legge provinciale sulla scuola per il personale delle istituzioni in
servizio alla data di entrata in vigore della legge provinciale sulla
scuola, in attesa del provvedimento di individuazione del titolo di
studio o la qualifica corrispondenti ai requisiti di accesso previsti
per l'assunzione di personale docente delle istituzioni formative
provinciali previsto dall'art. 23, comma 1, lettera g), da adottarsi
entro centottanta giorni dalla data di entrata in vigore di questo
regolamento, continua ad applicarsi la deliberazione della giunta
provinciale 30 luglio 2004, n. 1776 (proroga delle convenzioni
stipulate ai sensi dell'art. 11 della legge provinciale n. 21/1987
con gli enti della formazione professionale per l'affidamento in
concessione del servizio di attività di formazione professionale e
servizi di sostegno per gli anni formativi 2002/2003 - 2003/2004.
Modifica del documento contenente i titoli di accesso per gli
insegnanti della formazione professionale. Conseguenti
provvedimenti).
3. In attesa del piano provinciale per il sistema educativo e del
relativo documento annuale di attuazione previsti dall'art. 35 della
legge provinciale sulla scuola, la definizione e l'attuazione dei
percorsi di formazione professionale da realizzare da parte delle
istituzioni formative paritarie e le modalità di affidamento degli
stessi si conformano alle indicazioni contenute negli strumenti di
programmazione provinciale di settore.
4. In attesa dei piani di studio provinciali previsti dall'art.
55 della legge provinciale sulla scuola, il progetto educativo e il
progetto d'istituto delle istituzioni formative paritarie si
conformano alle previsioni degli strumenti di programmazione
provinciale di settore.
5. Nelle more del riconoscimento della parità formativa, agli
enti operanti in regime di convenzione ai quali siano affidati
percorsi di formazione professionale rientranti nell'ambito del
diritto-dovere di istruzione e formazione continuano ad applicarsi i
criteri per l'assegnazione delle azioni ad esclusivo finanziamento o
contributo provinciale previsti dalla deliberazione della giunta
provinciale 8 agosto 2008, n. 2038 (modifica della deliberazione
della giunta provinciale di data 1° agosto 2007, n. 1685 relativa
all'approvazione del «Nuovo documento dei criteri per l'assegnazione
delle azioni ad esclusivo finanziamento e/o contributo provinciale -
Proroga delle convenzioni stipulate ai sensi dell'art. 11 della legge
provinciale n. 21/1987 e seguenti modifiche e integrazioni con gli
enti della formazione professionale per l'affidamento in concessione
del servizio di attività di formazione professionale e servizi di
sostegno per l'anno formativo 2008/2009. Contestuale proroga del
«Rapporto funzionale» ex art. 19 della legge provinciale n. 21/1987 e
seguenti modifiche e integrazioni per l'anno formativo 2008/2009 tra
la provincia autonoma di Trento e l'ente di formazione professionale
«G. Veronesi» con sede in Rovereto piazzale Orsi n. 1). Nel caso di
mancato riconoscimento della parità formativa i suddetti enti
continuano ad usufruire dei finanziamenti assegnati per la gestione
del servizio formativo affidato fino alla scadenza del rapporto
convenzionale.

Art. 39
Abrogazioni
1. Fatto salvo quanto disposto dagli articoli 37 e 38, comma 1,
ai sensi dell'art. 119, comma 1, lettera b), della legge provinciale
sulla scuola dalla data di entrata in vigore di questo regolamento
sono abrogate le seguenti disposizioni:
a) gli articoli 11, 12, 16, 17, 18, 24, 31 della legge
provinciale 3 settembre 1987, n. 21;
b) il capo III della legge provinciale 9 novembre 1990, n. 29;
c) l'art. 43 della legge provinciale 3 febbraio 1995, n. 1;
d) l'art. 38 della legge provinciale 2 febbraio 1996, n. 1;
e) l'art. 54 della legge provinciale 23 febbraio 1998, n. 3;
f) il comma 11 dell'art. 85 della legge provinciale 11 settembre
1998, n. 10;
g) il comma 1 dell'art. 69 della legge provinciale 20 marzo 2000,
n. 3;
h) l'art. 22 della legge provinciale 19 febbraio 2002, n. 1;
i) l'art. 1 della legge provinciale 19 febbraio 2002, n. 3;
j) il decreto del presidente della provincia 25 agosto 2003, n.
23-144/Leg. (regolamento per la concessione dell'assegno di studio
agli studenti frequentanti le scuole a carattere non statale e del
contributo in conto gestione, in attuazione del capo III della legge
provinciale 9 novembre 1990, n. 29 (norme in materia di autonomia
delle scuole, organi collegiali e diritto allo studio)).
Il presente decreto sarà pubblicato nel Bollettino ufficiale
della Regione.
È fatto obbligo a chiunque spetti di osservarlo e di farlo
osservare.
Trento, 1° ottobre 2008
DELLAI

Registrato alla Corte dei conti il 12 novembre 2008, registro n. 1,
foglio n. 36
(Omissis)