Serie Generale n. 51 del 2-3-2000
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' «LA SAPIENZA» DI ROMA
UNIVERSITA' «LA SAPIENZA» DI ROMA
DECRETO RETTORALE 3 febbraio 2000
Modificazioni al regolamento didattico relativamente alla Scuola di specializzazione in psicologia clinica. (GU Serie Generale n.51 del 02-03-2000)

IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Università degli studi "La Sapienza" di
Roma, approvato con regio decreto 14 ottobre 1926, n. 2319, e
successive modificazioni ed integrazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, numero 1592;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, e successive
modificazioni:
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168;
Vista la legge 7 agosto 1990, n. 245;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341;
Vista la nota di indirizzo del Ministero dell'università e della
ricerca scientifica e tecnologica del 16 giugno 1998;
Vista la legge n. 4/1999;
Vista la delibera del Senato accademico del 13 gennaio 2000;
Visto il nuovo statuto dell'Università degli studi "La Sapienza"
di Roma, emanato con decreto rettorale 16 novembre 1999;
Sentito il direttore amministrativo;
Decreta:
Nel regolamento didattico dell'Università "La Sapienza", previsto
dall'art. 21 dello Statuto emanato con decreto rettorale 16 novembre
1999, viene introdotto il nuovo ordinamento degli studi relativo alla
Scuola di specializzazione in psicologia clinica.
Scuola di specializzazione in psicologia clinica 1. È istituita la
scuola di specializzazione in psicologia clinica presso l'Università
degli studi di Roma "La Sapienza".
La scuola ha lo scopo di formare specialisti preparati a svolgere
interventi di psicologia clinica, compresa la psicoterapia, in ambito
individuale, di gruppo e istituzionale.
La scuola rilascia il titolo di specialista in psicologia clinica,
che consente l'iscrizione negli elenchi degli psicoterapeuti inseriti
nell'albo degli psicologi e nell'albo dei medici chirurghi dei
rispettivi ordini professionali.
2. La scuola ha la durata di 4 anni. Ciascun anno di corso prevede
ottocento ore di insegnamento e di tirocinio professionale di cui 400
ore dedicate alla didattica teorica e seminariale e 400 ore al
tirocinio.
In base alle strutture ed attrezzature disponibili, la scuola è in
grado di accettare il numero massimo di iscritti determinato in 15
per ciascun anno di corso, per un totale di 60 specializzandi.
È prevista la possibilità di utilizzare strutture e servizi non
universitari, ai fini del tirocinio professionale, tramite rapporti
di convenzione, come contemplato dalla legislazione vigente.
3. Ai sensi della normativa generale concorrono al funzionamento
della scuola il dipartimento di scienze psichiatriche e di psicologia
clinica.
4. Sono ammessi alle prove per ottenere l'iscrizione i laureati in
psicologia o in medicina e chirurgia.
I candidati dovranno dimostrare buona conoscenza strumentale della
lingua inglese.
Per l'iscrizione alla scuola è richiesto il possesso del diploma
di abilitazione all'esercizio della professione.
5. La scuola comprende quattro aree di insegnamento e tirocinio
professionale:
a) Propedeutica
b) Psicodiagnostica
c) Psicoterapie individuali e di gruppo
d) Interventi psicologici nelle istituzioni
Area A - Propedeutica.
Obiettivo: per raggiungere un confronto integrato tra le diverse
prospettive scientifiche che studiano il comportamento umano normale
e patologico, va sviluppata una approfondita conoscenza di base
relativa ai seguenti temi:
psicologia dello sviluppo, con riferimento all'intero ciclo di
vita e con richiami ai concetti fondamentali della psicologia
generale e della metodologia psicologica;
psicologia sociale, con particolare riferimento alla relazione
individuo-gruppo-ambiente, alle problematiche familiari e a quelle
istituzionali;
modelli teorici e formativi della psicologia clinica, proposti
anche nella loro prospettiva storica;
procedure di ricerca psicologica con particolare riferimento alla
formulazione delle ipotesi e alla elaborazione dei dati;
fondamenti genetici, morfologici, biochimici, neurofisiologici e
endocrinologici dell'attività psichica normale e patologica;
prospettive storiche e concettuali della psicopatologia generale;
categorie e meccanismi di azione delle sostanze psicoattive.
Settori: M10B Psicobiologia e psicologia fisiologica, M10C
Metodologia e tecniche della ricerca psicologica, M11A Psicologia
dello sviluppo e dell'educazione, M11B Psicologia sociale, M11E
Psicologia clinica, E06A Fisiologia umana, E07X Farmacologia, F03X
Genetica medica, F11A Psichiatria.
Area B - Psicodiagnostica.
Obiettivo: vanno acquisite le competenze necessarie per valutare in
termini psicodiagnostici individui, gruppi, situazioni secondo
un'ottica finalizzata all'intervento e in relazione ai seguenti
settori:
teorie e tecniche psicometriche;
teorie e tecniche del colloquio clinico;
teorie e tecniche di osservazione del comportamento infantile e
adulto;
procedure e specificità della ricerca in campo clinico e
sociale.
Per attuare le modalità psicodiagnostiche indicate è necessario
che lo specializzando acquisisca buona conoscenza di:
lineamenti di psicopatologia dello sviluppo, in un'ottica di
integrazione tra fattori genetici e acquisiti;
categorie nosografiche di interesse psichiatrico. con particolare
riferimento alle problematiche di personalità e di relazionalità
interindividuale;
prospettive e tecniche neuropsicologiche;
prospettive e processi psicosomatici.
Settori: M10C Metodologia e tecniche della ricerca psicologica,
M11A Psicologia dello sviluppo e dell'educazione, M11D Psicologia
dinamica, M11E Psicologia clinica, F11A Psichiatria, F19B
Neuropsichiatria infantile.
Area C - Psicoterapie individuali e di gruppo.
Obiettivo: va acquisita, in base alle conoscenze sul significato,
procedure e finalità della psicoterapia, la competenza a operare sui
singoli soggetti e/o su famiglie o su gruppi, con pazienti in età
infantile, adolescenziale e/o adulta e senile, con trattamenti
psicoterapeutici e riabilitativi brevi o prolungati.
Vanno perseguite conoscenze e presupposti culturali, in un'ottica
critica di confronto, dei modelli teorici e dei modelli formativi,
nonchè delle indicazioni ed eventuali controindicazioni delle
singole psicoterapie. Va inoltre attuata la formazione coerente con
uno specifico modello di psicoterapia.
Gli specializzandi vanno addestrati ad operare in ambito clinico
con gli strumenti idonei ad attivare procedure di verifica dei
risultati.
Settori: M11A Psicologia dello sviluppo e dell'educazione, M11D
Psicologia dinamica, M11E Psicologia clinica, F11A Psichiatria.
Area D - Interventi psicologici nelle istituzioni.
Obiettivo: va acquisita la competenza a studiare e comprendere le
dinamiche delle istituzioni, la loro evoluzione, il loro significato
storico-sociale.
Va sviluppata la capacità a strutturare programmi di ricerca e di
intervento nelle strutture sanitarie, riabilitative e/o
educativo-assistenziali e/o giuridiche anche in riferimento ai
problemi della devianza giovanile e adulta, della tossicodipendenza e
della violenza.
Settori: M11A Psicologia dello sviluppo e dell'educazione, M11B
Psicologia sociale, M11C Psicologia del lavoro e applicata, M11D
Psicologia dinamica, M11E Psicologia clinica, F11A Psichiatria, F19B
Neuropsichiatria infantile, F22A Igiene generale e applicata, F22B
Medicina legale, Q05G Sociologia della devianza.
6. Il Consiglio della scuola è tenuto a determinare
l'articolazione del corso di specializzazione e il relativo piano
degli studi nei diversi anni e nelle strutture universitarie e
convenzionate, delineando:
a) la tipologia delle opportune attività didattiche, ivi
comprese le attività di tirocinio;
b) la suddivisione nei periodi temporali dell'attività
didattica, teorica e seminariale, di quella di tirocinio e le forme
di tutorato e di supervisione.
Il piano degli studi è determinato dal Consiglio della scuola nel
rispetto degli obiettivi generali e di quelli da raggiungere nelle
diverse aree degli obiettivi specifici e dei relativi settori
disciplinari riportati nell'art. 5.
L'organizzazione del processo di addestramento, ivi compresa
l'attività, svolta in prima persona minima indispensabile per il
conseguimento del diploma, è attuata nel rispetto di quanto previsto
dall'art. 8.
7. All'inizio di ciascun anno di corso il Consiglio della scuola
programma le attività didattiche, teoriche e seminariali, e le
specifiche attività relative al tirocinio.
Per tutta la durata della scuola gli specializzandi sono guidati
nel loro percorso formativo da tutori designati annualmente dalla
scuola. L'attività di supervisione deve promuovere una formazione
personale finalizzata al conseguimento di adeguate competenze nella
conduzione della relazione interpersonale e specificamente
psicoterapeuti'ca.
Il tirocinio è svolto nelle strutture universitarie e nelle
strutture eventualmente convenzionate, ospedaliere e dei servizi
territoriali. Lo svolgimento dell'attività di tirocinio e l'esito
positivo del medesimo sono attestati dai docenti ai quali è affidata
la responsabilità didattica.
8. Il Consiglio della scuola predispone apposito libretto di
formazione che consenta allo specializzando e al Consiglio stesso il
controllo dell'attività svolta e dei progressi compiuti, per
sostenere gli esami annuali e finali.
Per essere ammesso a sostenere l'esame di diploma, consistente
nella presentazione di un elaborato scritto su una tematica coerente
con i fini della scuola, lo specializzando, oltre ad aver superato
tutti gli esami e svolto i tirocini prescritti, deve:
a) aver effettuato l'esame psicodiagnostico di almeno 50 casi di
varia età e di differente patologia, sotto il controllo di un
supervisore;
b) aver eseguito la valutazione di almeno 50 protocolli elaborati
con l'applicazione di testi di livello, di test di personalità, di
scale di valutazione;
c) aver effettuato almeno 50 tra i primi colloqui o valutazioni
attraverso counseling;
d) aver partecipato attivamente alla discussione di almeno 100
casi clinici;
e) essersi impegnato in almeno 4 trattamenti psicoterapeutici,
sotto il controllo di un supervisore;
f) aver partecipato all'impostazione e alla realizzazione di una
ricerca relativa ai temi di uno tra gli insegnamenti impartiti;
g) aver partecipato all'impostazione e alla realizzazione di una
ricerca sulla verifica dei risultati della psicoterapia.
9. Per quanto non disciplinato dal presente ordinamento vale la
"Normativa generale" per le scuole di specializzazione.
Il presente decreto sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Roma, 3 febbraio 2000
Il rettore: D'Ascenzo