Serie Generale n. 173 del 26-7-1997
SUPPLEMENTI ORDINARI
UNIVERSITA' DI PAVIA
UNIVERSITA' DI PAVIA
DECRETO RETTORALE 5 maggio 1997
Modificazioni allo statuto dell'Universita' relativamente alla scuola di specializzazione in Neuropsichiatria. (GU Serie Generale n.173 del 26-07-1997 - Suppl. Ordinario n. 150)

IL RETTORE
- Veduto il Testo Unico delle Leggi sull'Istruzione Superiore
approvato con Regio Decreto 31 agosto 1933 n. 1592;
- Veduto il Regio Decreto Legge 20 giugno 1935 n. 1071, convertito
nella Legge 2 gennaio 1936 n. 73;
- Veduto il regio decreto 30 Settembre 1938 n. 1652 e successive
modificazioni;
- Veduta la Legge 22 maggio 1978 n. 217;
- Veduta la Legge 21 febbraio 1980 n. 28;
- Veduto il D.P.R. 10 marzo 1982 n. 162;
- Veduta la Legge 9 maggio 1989 n. 169;
- Veduta la Legge 19 novembre 1990 n. 341;
- Veduto il decreto Legislativo 8 agosto 1991 n. 257;
- Veduto il D.M. 11 maggio 1995;
- Veduto il D.P.R. 30 dicembre 1995 relativo all'aprovazione del pi-
ano di sviluppo delle università per il triennio 1994-96;
- Veduto il D.M. 3 luglio 1996;
- Vedute le proposte di modifica dello Statuto formulate dalle
Autorità Accademiche dell'Università degli Studi di Pavia;
- Riconosciuta la particolare necessità di approvare le nuove
modifiche proposte, in deroga al termine triennale di cui all'ultimo
comma dell'art. 17 del Testo Unico 31 agosto 1933 n. 1592;
- Veduto il parere favorevole del CUN in data 10 ottobre 1996;
- Veduto che lo Statuto di autonomia dell'Università degli Studi di
Pavia, emanato con decreto rettorale del 12 settembre 1996,
pubblicato sul supplemento ordinario n. 158 della gazzetta Ufficiale
n. 224 del 24 settembre 1996, non contiene gli ordinamenti didattici
e che il loro inserimento è previsto nel regolamento didattico di
Ateneo;
- Considerato che nelle more dell'approvazione e di emanazione del
regolamento didattico di Ateneo le modifiche relative all'ordinamento
degli studi dei corsi di laurea, di diploma e delle scuole di
specializzazione vengono operate sul vecchio statuto, emanato ai
sensi dell'art.17 del Testo Unico più sopra citato e approvato con
Regio Decreto 14.10.1926 n. 2130 e modificato con R.D. 13.10.1927 n.
2229 e successive modificazioni;
- Considerata la necessità di procedere ad una riarticolazione dello
Statuto contenente gli ordinamenti didattici dei corsi di laurea, di
diploma e delle scuole di specializzazione
DECRETA
Lo Statuto dell'Università degli Studi di Pavia approvato e
modificato con i decreti sopraindicati, è ulteriormente modificato
come appresso:
ARTICOLO UNICO
Dopo l'art 255 del vigente testo dello Statuto, al titolo XV e con
scorrimento automatico degli articoli successivi, viene inserita la
Scuola di Specializzazione in NEUROPSICHIATRIA INFANTILE secondo il
seguente articolato che sostituisce interamente quello rubricato
sotto il titolo "scuola di specializzazione in neuropsichiatria
infantile" del vigente statuto:
ART.1 - La Scuola di Specializzazione in Neuropsichiatria Infantile
risponde alle norme generali delle Scuole di Specializzazione
dell'area medica.
ART.2 - La Scuola ha lo scopo di formare medici specialisti nel
settore professionale della neuropsichiatria infantile, comprensivo
degli aspetti neurologici, psichiatrici, neuropsicologici,
psicoterapeutici e riabilitativi dell'infanzia.
ART.3 - La Scuola rilascia il titolo di Specialista in
Neuropsichiatria Infantile.
ART.4 - Il Corso ha la durata di 5 anni.
ART.5 - Concorrono al funzionamento della Scuola le strutture della I
Facoltà di Medicina e Chirurgia Dipartimento di Sc. Neurologiche
(Clinica "C.Mondino") (Sede Amministrativa), II Facoltà di Medicina
e Chirurgia, Lettere e Filosofia, e quelle del S.S.N. individuate nei
protocolli d'intesa di cui all'art. 6 comma 2 del D.lgs 502/1992 ed
il relativo personale universitario appartenente ai settori
scientifico-disciplinari di cui alla tab. A e quello dirigente del
S.S.N. delle corrispondenti aree funzionali e discipline.
Art.6 - Il numero massimo degli specializzandi che può essere
ammesso ogni anno e di n. 8 (otto)
Tabella A - Aree di addestramento professionalizzante e relativi
settori scientifico-disciplinari.
Area A - generale e propedeutica:
Obiettivo: acquisire le conoscenze di base relative ai fondamenti
biologici e psicologici dello sviluppo indispensabili alla
comprensione dei meccanismi eziopatogenetici delle malattie
neurologiche e psichiatriche del bambino e dell'adolescente.
Settori: E04B Biologia molecolare, E05A Biochimica, E06A Fisiologia
umana, E09A Anatomia umana, E09B Istologia ed embriologia, F01X
Statistica medica, P03X Genetica medica, F06A Anatomia Patologica,
F07E Endocrinologia, F19A Pediatria generale e specialistica, F19B
Neuropsichiatria infantile, F22B Medicina legale, M11E Psicologia
clinica.
Area B - diagnostica:
Obiettivo: acquisire i mezzi e i sussidi diagnostici, anche
strumentali, atti a rilevare le modificazioni anatomiche,
biochimiche, neuroradiologiche e psicopatologiche che la malattia
neurologica o psichiatrica induce nel soggetto in età evolutiva e la
metodologia per il loro utilizzo nella pratica clinica.
Settori: E04B Patologia clinica, F12A Neuroradiologia, F18X
Diagnostica per immagini, F19B Neuropsichiatria infantile.
Area C - neurologica:
Obiettivo: acquisire l'inquadramento diagnostico-nosografico delle
malattie neurologiche a comparsa nell'età evolutiva e le basi
metodologiche per l'intervento preventivo e clinico: diagnostico,
prognostico, terapeutico.
Settori: F11B Neurologia, F12B Neurochirurgia, F14X Oftalmologia,
F15B Audiologia, F19A Pediatria generale e specialistica, F19B
Neuropsichiatria infantile.
Area D - Psichiatrica:
Obiettivo: acquisire le fondamentali conoscenze teoriche e tecniche
per effettuare l'intervento preventivo e clinico, integrato con le
necessarie competenze in ordine all'intervento terapeutico e in
particolare a quello psicoterapico.
Settori: F11A Psichiatria, F19B Neuropsichiatria infantile.
Area E - neuropsicologia clinica
Obiettivo: acquisire le fondamentali conoscenze teoriche e tecniche
per effettuare l'analisi dei disturbi delle funzioni corticali
superiori, dell'apprendimento, della motricità e del linguaggio del
bambino e dell'adolescente, al fine di attuare interventi preventivi,
diagnostici, terapeutici e riabilitativi.
Settori: F19B Neuropsichiatria infantile.
I ANNO
Area A - generale e propedeutica
Biologia molecolare
Fisiologia umana
Anatomia umana
Istologia ed embriologia
Statistica medica
Genetica medica
Biochimica
Neuropsichiatria infantile
Area B - diagnostica
Patologia Clinica
Neuropsichiatria Infantile
II ANNO
Area A - generale propedeutica
Anatomia Patologica
Endocrinologia
Pediatria Generale e Specialistica
Psicologia Clinica
Area B - diagnostica
Neuropsichiatria Infantile
Area C - neurologica
Neuropsichiatria Infantile
Area D - psichiatria
Neuropsichiatria Infantile
III ANNO
Area B - diagnostica
Neuroradiologia
Area C - neurologica
Neurologia
Pediatria Generale e Specialistica
Area D - Psichiatrica
Psichiatria
Neuropsichiatria Infantile
IV ANNO
Area A - generale e propedeutica
Medicina Legale
Area B - diagnostica
Diagnostica per Immagini
Area C - neurologica
Neurochirurgia
Oftalmologia
Audiologia
Neuropsichiatria Infantile
Area D - psichiatrica
Neuropsichiatria Infantile
Area E - neuropsicologia clinica
Neuropsichiatria Infantile
V ANNO
Area C - neurologica
Neuropsichiatria Infantile
Area D - psichiatria
Neuropsichiatria Infantile
Area E - neuropsicologia clinica
Neuropsichiatria Infantile
ART.7 - L'attività didattica comprende ogni anno 200 ore di
didattica formale e seminariale ed attività di tirocinio guidato
sino a raggiungere l'orario annuo complessivo previsto per il
personale medico a tempo pieno operante nel Servizio Sanitario
Nazionale.
Tabella B - Standard complessivo di addestramento
professionalizzante.
Lo specializzando, per essere ammesso all'esame finale, deve aver
superato gli esami annuali e tirocini ed aver condotto, con
progressiva assunzione di autonomia professionale, i seguenti atti
specialistici:
a) effettuazione di un minimo di 200 osservazioni anamnestico
cliniche comprendenti almeno 100 valutazioni neurologiche in soggetti
di diverse età e con patologie diverse, comprese quelle disfasiche,
dislessiche, disprattognosiche etc.,
b) valutazione del profilo neuromotorio di almeno 50 neonati e/o
lattanti;
c) almeno 50 osservazioni psicodinamiche nelle diverse fasce di età;
d) almeno 100 colloqui con genitori;
e) presa in carico psicoterapica di almeno tre soggetti, in diverse
fasce di età
Lo specializzando deve inoltre aver pratica di:
f) somministrazione dei principali Test di sviluppo e di valutazione
intellettiva;
g) effettuazione di registrazioni EEG-Poligrafiche in veglia e sonno;
h) esecuzione della puntura lombare in soggetti di diversa età
Deve infine essere in grado di:
i) interpretare i Test somministrati;
l) refertare registrazioni EEG (100 registrazioni, con 40 referti
personali)
m) aver eseguito almeno 50 registrazioni elettromiografiche, (di cui
20 referti personali)
n) conoscere i principi e la metodologia di esecuzione delle diverse
indagini neuroradiologiche (ECO, TAC, RMN, ecc.)
Infine lo specializzando deve aver partecipato alla conduzione,
secondo le norme di buona pratica clinica, di almeno 3
sperimentazioni cliniche controllate.
Nel Regolamento didattico d'Ateneo verranno eventualmente specificate
le tipologie dei diversi interventi ed il relativo peso specifico.
Norme transitorie. A partire dall'anno accademico in cui avrà
applicazione il presente Statuto, si avrà annualmente l'attivazione
progressiva della Scuola secondo il nuovo ordinamento e
corrispondentemente, la disattivazione progressiva della Scuola
secondo il vecchio ordinamento.
Pavia, lì 5 maggio 1997
Il rettore: SCHMID