Serie Generale n. 205 del 2-9-2016
SUPPLEMENTI ORDINARI
MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA
MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA
DECRETO 10 agosto 2016
Definizione e modalita' e contenuti delle prove di ammissione ai corsi di laurea magistrale delle professioni sanitarie a.a. 2016/2017. (16A06355) (GU Serie Generale n.205 del 02-09-2016 - Suppl. Ordinario n. 39)

IL MINISTRO DELL'ISTRUZIONE,
DELL'UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA

Visto il decreto legislativo 30 luglio 1999, n. 300, e successive
modificazioni, recante «Riforma dell'organizzazione del Governo, a
norma dell'art. 11 della legge 15 marzo 1997, n. 59» e, in
particolare, l'art. 2, comma 1, n. 11), che, a seguito della modifica
apportata dal decreto-legge 16 maggio 2008, n. 85, convertito, con
modificazioni, dalla legge 14 luglio 2008, n. 121, istituisce il
Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca;
Visto il decreto-legge 16 maggio 2008, n. 85, convertito, con
modificazioni, dalla legge 14 luglio 2008, n. 121, recante
«Disposizioni urgenti per l'adeguamento delle strutture di Governo in
applicazione dell'art. 1, commi 376 e 377, della legge 24 dicembre
2007, n. 244» che, all'art. 1, comma 5, dispone il trasferimento
delle funzioni del Ministero dell'università e della ricerca, con le
inerenti risorse finanziarie, strumentali e di personale, al
Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca;
Vista la legge 7 agosto 1990, n. 241, recante «Nuove norme in
materia di procedimento amministrativo e di diritto di accesso ai
documenti amministrativi;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341, recante «Riforma degli
ordinamenti didattici universitari»;
Visto il decreto legislativo 30 dicembre 1992, n. 502, recante
«Riordino della disciplina in materia sanitaria» e, in particolare,
l'art. 6, comma 3, in base al quale la formazione del personale
sanitario infermieristico, tecnico e della riabilitazione avviene in
sede ospedaliera, ovvero presso altre strutture del Servizio
sanitario nazionale e istituzioni private accreditate e l'art. 6-ter;
Visto il decreto legislativo 25 luglio 1998, n. 286, recante «Testo
unico delle disposizioni concernenti la disciplina dell'immigrazione
e norme sulla condizione dello straniero» e successive modificazioni
e integrazioni, e, in particolare, l'art. 39, comma 5;
Visto il decreto legislativo 27 gennaio 2012, n. 19, recante
«Valorizzazione dell'efficienza delle Università e conseguente
introduzione di meccanismi premiali nella distribuzione di risorse
pubbliche sulla base di criteri definiti ex ante anche mediante la
previsione di un sistema di accreditamento periodico delle
università e la valorizzazione della figura dei ricercatori a tempo
indeterminato non confermati al primo anno di attività, a norma
dell'art. 5, comma 1, lettera a), della legge 30 dicembre 2010, n.
240», e, in particolare, l'art. 8;
Visto il decreto del Ministero dell'istruzione, dell'università e
della ricerca 30 gennaio 2013, n. 47, recante «Decreto
autovalutazione, accreditamento iniziale e periodico delle sedi e dei
corsi di studio e valutazione periodica» e successive modifiche e
integrazioni;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 31 agosto 1999, n.
394, concernente «Regolamento recante norme di attuazione del testo
unico delle disposizioni concernenti la disciplina dell'immigrazione
e norme sulla condizione dello straniero, a norma dell'art. 1, comma
6, del decreto legislativo 25 luglio 1998, n. 286»;
Vista la legge 26 febbraio 1999, n. 42, recante «Disposizioni in
materia di professioni sanitarie» e, in particolare, l'art. 4, comma
1;
Vista la legge 2 agosto 1999, n. 264 recante «Norme in materia di
accessi ai corsi universitari» e, in particolare, l'art. 1, comma 1,
lett. a) e l'art. 4;
Vista la legge 10 agosto 2000, n. 251, recante «Disciplina delle
professioni sanitarie infermieristiche, tecniche della
riabilitazione, della prevenzione, nonchè della professione
ostetrica» e, in particolare, l'art. 7, commi 1 e 2;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 10 marzo 1982, n.
162, recante «Riordinamento delle scuole dirette a fini speciali,
delle scuole di specializzazione e dei corsi di perfezionamento»;
Visto il decreto-legge 12 novembre 2001, n. 402, recante
«Disposizioni urgenti in materia di personale sanitario», convertito
con modificazioni dalla legge 8 gennaio 2002, n. 1, e, in
particolare, l'art. 1, comma 10;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e
della ricerca 22 ottobre 2004, n. 270, recante «Modifiche al
regolamento recante norme in materia di autonomia didattica degli
atenei, approvato con decreto del Ministro dell'università e della
ricerca scientifica e tecnologica 3 novembre 1999, n. 509»;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e
della ricerca 8 gennaio 2009, pubblicato nella Gazzetta Ufficiale del
28 maggio 2009 n. 122, recante «Determinazione delle classi delle
lauree magistrali delle professioni sanitarie, ai sensi del decreto
ministeriale 22 ottobre 2004, n. 270»;
Visti i decreti del Ministro della sanità emanati di concerto con
il Ministro dell'università e della ricerca scientifica e t
ecnologica del 27 luglio 2000, pubblicati nella Gazzetta Ufficiale
del 14 agosto 2000, n. 189, del 16 agosto 2000, n. 190, del 17 agosto
2000, n. 191 e del 22 agosto 2000, n. 195, con cui, in base all'art.
4, comma 1, della predetta legge 26 febbraio 1999, n. 42, si è
provveduto all'individuazione dei titoli riconosciuti equipollenti ai
diplomi universitari di cui all'art. 6, comma 3, del decreto
legislativo 30 dicembre 1992, n. 502, e successive modificazioni;
Visto il decreto del Ministro della sanità del 29 marzo 2001,
pubblicato nella Gazzetta Ufficiale del 23 maggio 2001, n. 118,
recante «Definizione delle figure professionali di cui all'art. 6,
comma 3, del decreto legislativo 30 dicembre 1992, n. 502, e
successive modificazioni, da includere nelle fattispecie previste
dagli articoli 1, 2, 3 e 4, della legge 10 agosto 2000, n. 251»;
Visto il decreto interministeriale 9 luglio 2009, pubblicato nella
Gazzetta Ufficiale del 7 ottobre 2009, n. 233, recante
l'equiparazione dei diplomi di laurea di cui agli ordinamenti non
ancora riformulati ai sensi del decreto ministeriale 3 novembre 1999
n. 509 alle lauree specialistiche delle classi di cui ai decreti
ministeriali 28 novembre 2000, 2 aprile 2001 e 12 aprile 2001 e alle
lauree magistrali delle classi di cui ai decreti ministeriali 16
marzo 2007 e 8 gennaio 2009 ai fini della partecipazione ai pubblici
concorsi;
Vista la legge 5 febbraio 1992, n. 104, recante «Legge-quadro per
l'assistenza, l'integrazione sociale e i diritti delle persone
handicappate»;
Vista la legge 8 ottobre 2010, n. 170, recante «Nuove norme in
materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico»
e, in particolare l'art. 5, comma 4;
Viste le disposizioni interministeriali del 22 marzo 2016 e
successive modificazioni e integrazioni, recanti «Procedure per
l'accesso degli studenti stranieri richiedenti visto ai corsi di
formazione superiore del 2016-2017»;
Ritenuto di definire, per l'anno accademico 2016/2017, le modalità
ed i contenuti delle prove di ammissione ai corsi di laurea
magistrale delle professioni sanitarie;

Decreta:

Art. 1

1. Per l'anno accademico 2016/2017 l'ammissione dei candidati ai
corsi di laurea magistrale delle professioni sanitarie avviene,
previo accreditamento dei corsi stessi ai sensi del decreto
ministeriale n. 47/2013 citato in premessa, a seguito di superamento
di apposita prova predisposta da ciascuna università sulla base
delle disposizioni di cui al presente decreto.

Art. 2

1. Possono essere ammessi ai corsi di laurea magistrale,
prescindendo dall'espletamento della prova di ammissione e in deroga
alla programmazione nazionale dei posti, in considerazione del fatto
che i soggetti interessati già svolgono funzioni operative:
coloro ai quali sia stato conferito l'incarico ai sensi e per
gli effetti dell'art. 7 della legge 10 agosto 2000, n. 251, commi 1 e
2, da almeno due anni alla data del presente decreto;
coloro che risultino in possesso del titolo rilasciato dalle
Scuole dirette a fini speciali per dirigenti e docenti
dell'assistenza infermieristica ai sensi del decreto del Presidente
della Repubblica n. 162 del 1982 e siano titolari, da almeno due anni
alla data del presente decreto, dell'incarico di direttore o di
coordinatore dei corsi di laurea in infermieristica attribuito con
atto formale di data certa;
coloro che siano titolari, con atto formale e di data certa da
almeno due anni alla data del presente decreto, dell'incarico di
direttore o di coordinatore di uno dei corsi di laurea ricompresi
nella laurea magistrale di interesse.

Art. 3

1. Sono ammessi alla prova di ammissione per l'accesso ai corsi di
laurea magistrale coloro che siano in possesso di uno dei seguenti
titoli:
diploma di laurea abilitante all'esercizio di una delle
professioni sanitarie ricomprese nella classe di laurea magistrale di
interesse;
diploma universitario abilitante all'esercizio di una delle
professioni sanitarie ricomprese nella classe di laurea magistrale di
interesse;
titolo abilitante all'esercizio di una delle professioni
sanitarie ricomprese nella classe di laurea magistrale di interesse,
di cui alla legge n. 42/1999.
2. La prova di ammissione consiste nella soluzione di ottanta
quesiti che presentano cinque opzioni di risposta, tra cui il
candidato deve individuarne una soltanto, scartando le conclusioni
errate, arbitrarie o meno probabili, su argomenti di:
teoria/pratica pertinente alle professioni sanitarie ricomprese
nella classe di laurea magistrale di interesse;
cultura generale e ragionamento logico;
regolamentazione dell'esercizio delle professioni sanitarie
ricomprese nella classe di laurea magistrale di interesse e
legislazione sanitaria;
cultura scientifico-matematica, statistica , informatica e
inglese;
scienze umane e sociali.
3. La prova si svolge presso le sedi universitarie il giorno 26
ottobre 2016 con inizio alle ore 11. Per lo svolgimento della prova
sono assegnate due ore.
4. Sulla base dei programmi di cui all'Allegato 1, che costituisce
parte integrante del presente decreto, vengono predisposti:
trentadue quesiti per l'argomento di teoria/pratica pertinente
all'esercizio delle professioni sanitarie ricomprese nella classe di
laurea magistrale di interesse;
diciotto quesiti per l'argomento di cultura generale e
ragionamento logico;
dieci quesiti per ciascuno dei restanti argomenti.

Art. 4

1. Per la valutazione del candidato ciascuna Commissione
giudicatrice, nominata dai competenti organi accademici, ha a
disposizione cento punti, dei quali ottanta riservati alla prova
scritta e venti ai titoli.
2. Per la valutazione della prova si tiene conto dei seguenti
criteri:
1 punto per ogni risposta esatta;
meno 0,25 punti per ogni risposta sbagliata;
0 punti per ogni risposta non data.
3. In caso di parità di punteggio nella graduatoria finale, in cui
viene sommato il voto ottenuto nella prova scritta con il punteggio
relativo alla valutazione dei titoli, prevale, in ordine decrescente,
il voto ottenuto dal candidato nella soluzione rispettivamente dei
quesiti relativi ai seguenti argomenti:
teoria/pratica pertinente all'esercizio delle professioni
sanitarie ricomprese nella classe di laurea magistrale di interesse;
cultura generale e ragionamento logico;
regolamentazione dell'esercizio professionale specifico e
legislazione sanitaria;
cultura scientifico-matematica, statistica, informatica e
inglese;
scienze umane e sociali.
4. La valutazione dei titoli accademici e professionali per la
classe di laurea magistrale delle scienze infermieristiche e
ostetriche avverrà sommando il punteggio del titolo presentato per
l'accesso così individuato:
diploma di laurea abilitante all'esercizio di una delle
professioni sanitarie ricomprese nella classe di laurea magistrale di
interesse: punti 7;
diploma universitario abilitante all'esercizio di una delle
professioni sanitarie ricomprese nella classe di laurea magistrale di
interesse: punti 6;
titoli abilitanti all'esercizio di una delle professioni
sanitarie ricomprese nella classe di laurea magistrale di interesse,
di cui alla legge n. 42/1999: punti 5.
con gli eventuali altri titoli di cui alla seguente elencazione:
diploma di Scuola diretta a fini speciali in assistenza
infermieristica (DAI) di cui al decreto del Presidente della
Repubblica n. 162/1982: punti 5;
altri titoli accademici o formativi di durata non inferiore a
sei mesi: punti 0,50 per ciascun titolo fino a un massimo di punti 2;
attività professionali nella funzione apicale di una delle
professioni sanitarie ricomprese nella classe di laurea magistrale di
interesse, idoneamente documentate e certificate: punti 1 per ciascun
anno o frazione superiore a sei mesi fino a un massimo di punti 4;
attività professionali nell'esercizio di una delle professioni
sanitarie ricomprese nella classe di laurea magistrale di interesse,
idoneamente documentate e certificate: punti 0,50 per ciascun anno o
frazione superiore a sei mesi fino a un massimo di punti 2;
5. La valutazione dei titoli accademici e professionali per le
classi di laurea magistrale delle scienze delle professioni sanitarie
della riabilitazione, delle scienze delle professioni sanitarie
tecniche e delle scienze delle professioni sanitarie della
prevenzione, avverrà sommando il punteggio del titolo presentato per
l'accesso così individuato:
diploma di laurea abilitante all'esercizio di una delle
professioni sanitarie ricomprese nella classe di laurea magistrale di
interesse: punti 7;
diploma universitario abilitante all'esercizio di una delle
professioni sanitarie ricomprese nella classe di laurea magistrale di
interesse: punti 6;
titoli abilitanti all'esercizio di una delle professioni
sanitarie ricomprese nella classe di laurea magistrale di interesse
di cui alla legge n. 42/1999: punti 5.
con gli eventuali altri titoli di cui alla seguente elencazione:
titoli accademici o formativi di durata non inferiore a sei
mesi: punti 0,50 per ciascun titolo fino a un massimo di punti 5;
attività professionali nella funzione apicale o di
coordinamento di una delle professioni sanitarie ricomprese nella
classe di laurea magistrale di interesse idoneamente documentate e
certificate: punti 1 per ciascun anno o frazione superiore a sei mesi
fino a un massimo di punti 4;
attività professionali nell'esercizio di una delle professioni
sanitarie ricomprese nella classe di laurea magistrale di interesse,
idoneamente documentate e certificate punti 0,50 per ciascun anno o
frazione superiore a sei mesi fino a un massimo di punti 4.

Art. 5

1. Le prove di cui al presente decreto sono organizzate dagli
Atenei tenendo conto delle singole esigenze dei candidati tutelati
dalla legge n. 104/1992 e successive modificazioni e dalla legge n.
170/2010 citate in premessa.

Art. 6

1. I bandi di concorso prevedono disposizioni atte a garantire la
trasparenza e l'imparzialità di tutte le fasi del procedimento e
indicano i criteri e le procedure per la nomina delle Commissioni
preposte agli esami di ammissione e dei responsabili del procedimento
ai sensi della legge n. 241/1990.
2. I bandi di concorso definiscono le modalità di accreditamento
per l'accertamento dell'identità dei candidati e gli obblighi degli
stessi nel corso dello svolgimento della prova.
Il presente decreto è pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Roma, 10 agosto 2016

Il Ministro: Giannini

Allegato 1

Programmi relativi alla prova di ammissione
ai corsi di laurea magistrale delle professioni sanitarie
Anno accademico 2016/2017

1) Teoria/Pratica della disciplina specifica
Accertamento delle conoscenze teorico/ pratiche essenziali, nella
prospettiva della loro successiva applicazione professionale; della
capacità di rilevare e valutare criticamente da un punto di vista
clinico ed in una visione unitaria, estesa anche nella dimensione
socioculturale, i dati relativi allo stato di salute e di malattia
del singolo individuo, di gruppi interpretandoli alla luce delle
conoscenze scientifiche di base; delle abilità e l'esperienza, unite
alla capacità di autovalutazione, per affrontare e risolvere
responsabilmente i problemi sanitari prioritari. Applicare queste
conoscenze anche nella risoluzione di problemi organizzativi e
didattici tenendo presente le dimensioni etiche.
2) Cultura generale e ragionamento logico
Accertamento della capacità di comprendere il significato di un
testo o di un enunciato anche corredato di grafici, figure o tabelle,
di ritenere le informazioni, di interpretarle, di connetterle
correttamente e di trarne conclusioni logicamente conseguenti,
scartando interpretazioni e conclusioni errate o arbitrarie. I
quesiti verteranno su testi di saggistica o narrativa di autori
classici o contemporanei, oppure su testi di attualità comparsi su
quotidiani o su riviste generaliste o specialistiche; verteranno
altresì su casi o problemi, anche di natura astratta, la cui
soluzione richiede l'adozione di forme diverse di ragionamento
logico.
3) Regolamentazione dell'esercizio professionale specifico e
legislazione sanitaria
Accertamento delle conoscenze riguardo l'esercizio professionale
specifico e delle principali fonti legislative riguardanti la
specifica disciplina e la legislazione sanitaria nazionale di
interesse specifico.
4) Cultura scientifico-matematica, statistica, informatica e inglese
Accertamento della padronanza estesa al versante sperimentale o
applicativo di conoscenze di base nei seguenti settori disciplinari:
matematica, epidemiologia, statistica, informatica.
Accertamento della comprensione di frasi semplici per verificare il
grado di conoscenza della lingua inglese.
5) Scienze umane e sociali
Psicologia, pedagogia, didattica sociologica, filosofia. Management
ed organizzazione accertamento delle conoscenze riguardo le diverse
teorie presenti nel panorama contemporaneo con le corrispondenti
concezioni dell'uomo e della società.
Accertamento della capacità di applicare conoscenze specifiche
nella gestione di servizi ai diversi livelli e nella didattica ai
diversi livelli.