Serie Generale n. 39 del 17-2-1997
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' DI PAVIA
UNIVERSITA' DI PAVIA
DECRETO RETTORALE 22 ottobre 1996
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.39 del 17-02-1997)

IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Università degli studi di Pavia, approvato
con regio decreto 14 ottobre 1926, n. 2130, e successive
modificazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto-legge 20 giugno 1935, n. 1071 - Modifiche ed
aggiornamenti al testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
convertito nella legge 2 gennaio 1936, n. 78;
Visto il regio-decreto 30 settembre 1938, n. 1652 - Disposioni
sull'ordinamento didattico universitario, e successive modificazioni;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312 - Introduzione insegnamenti
negli statuti delle università;
Vista la legge 21 febbraio 1980, n. 28 - Delega al Governo per il
riordinamento della docenza universitaria e relativa fascia di
formazione per la sperimentazione organizzativa e didattica;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382 - Riordinamento della docenza universitaria e relativa fascia di
formazione per la sperimentazione organizzativa e didattica;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168 - Istituzione del Ministero
dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica, ed in
particolare l'art. 16;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 12 aprile 1994 -
Individuazione dei settori scientifico-disciplinari degli
insegnamenti universitari, ai sensi dell'art. 14 della legge 19
novembre 1990, n. 341;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 6 maggio 1994 -
Integrazione all'allegato 2 del decreto del Presidente della
Repubblica 12 aprile 1994 recante individuazione dei settori
scientifico-disciplinari degli insegnamenti universitari, ai sensi
dell'art. 14 della legge 19 novembre 1990, n. 341;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 30 dicembre 1995
pubblicato nella Gazzetta Ufficiale n. 50 del 29 febbraio 1996 -
Piano triennale di sviluppo dell'Università per il triennio 1994-96;
Visto il decreto ministeriale 24 luglio 1996 pubblicato nella
Gazzetta Ufficiale n. 241 del 14 ottobre 1996 recante gli ordinamenti
didattici dei corsi di diploma universitario dell'area sanitaria, in
adeguamento all'art. 9 della legge 19 novembre 1990 n. 341;
Vista la proposta di modifica di statuto formulata dalle autorità
accademiche dell'Università degli studi di Pavia;
Visto il parere favorevole espresso dal Consiglio universitario
nazionale nell'adunanza del 10 ottobre 1996, all'istituzione dei
corsi di diploma universitari presso la seconda facoltà di medicina
e chirurgia;
Visto l'art. 25 dello statuto di autonomia dell'Università degli
studi di Pavia, emanato con decreto rettorale del 12 settembre 1996,
pubblicato nella Gazzetta Ufficiale n. 224 del 24 settembre 1996;
Considerato che nelle more dell'approvazione e dell'emanazione del
regolamento didattico di Ateneo le modifiche relative alt'ordinamento
degli studi dei corsi di laurea, di diploma e delle scuole di
specializzazione vengono operate sul vecchio statuto, emanato ai
sensi dell'art. 17 del sopracitato testo unico, ed approvato con
regio decreto del 14 ottobre 1926, n. 2130, e successive
modificazioni ed integrazioni;
Decreta:
Lo statuto dell'Università degli studi di Pavia è ulteriormente
modificato come segue:
al titolo VIII (seconda facoltà di medicina e chirurgia) gli
articoli dal 137 al 139 vengono sostituiti come segue:
CORSI DI DIPLOMA UNIVERSITARIO
TITOLO I
Norme generali
Art. 1 (Finalità, organizzazione, requisiti di accesso). - 1.1.
Presso la seconda facoltà di medicina e chirurgia sono istituiti i
seguenti corsi di diploma universitario, che rilasciano i
corrispondenti titoli di studio:
1) fisioterapista;
2) infermiere.
La formazione deve garantire, oltre ad una adeguata preparazione
teorica, un congruo addestramento professionale tecnico-pratico,
nella misura eventualmente stabilita dalla normativa dell'Unione
europea.
I corsi hanno durata triennale, e si concludono con un esame finale
(esame di Stato con valore abilitante) e con il rilascio del relativo
titolo professionale.
Durante il corso lo studente deve conseguire gli obiettivi
didattici teorici, pratici e di tirocinio stabiliti nei singoli
ordinamenti; deve altresì acquisire la capacità di aggiornarsi di
valutare i propri comportamenti e di svolgere attività di ricerca.
1.2. I corsi sono attivati, in conformità ai protocolli d'intesa
stipulati tra l'Università e la regione, e si svolgono in sede
ospedaliera - policlinici universitari, IRCCS, ospedali - e presso le
altre strutture del Servizio sanitario nazionale, nonchè presso
istituzioni private accreditate.
Le strutture sede di formazione debbono avere i requisiti minimi
stabiliti per ciascun corso di diploma universitario ai fini
dell'accreditamento della struttura medesima.
1.3. In base alla normativa dell'Unione europea e con l'osservanza
delle relative specifiche norme, nonchè della normativa nazionale,
possono essere istituiti corsi di ulteriore formazione riservati ai
possessori del diploma universitario e finalizzati alla ulteriore
qualificazione degli stessi possessori del diploma per quanto
riguarda le funzioni specialistiche e di coordinamento delle funzioni
di base ed in particolare:
a) corsi rivolti alla formazione complementare, su tipologie
stabilite con decreti del Ministero della sanità, emanati secondo le
norme vigenti ed attivabili presso le strutture accreditate;
b) corsi di perfezionamento ai sensi del decreto del Presidente
della Repubblica n. 162/1982, con oneri per il Servizio sanitario
nazionale esclusivamente in presenza di convenzioni con le regioni,
secondo modalità concordate tra le parti.
1.4. Nel corso di diploma sono riconoscibili crediti per frequenza
di studi di livello universitario, sostenuti in Italia o all'estero,
relativamente a corsi con contenuti teorici e pratici ritenuti
equivalenti, ai sensi dell'art. 11 della legge 19 novembre 1990, n.
341.
La delibera di riconoscimento dei crediti è adottata dal consiglio
di corso di diploma. L'applicazione della norma non implica, ai sensi
delle direttive dell'Unione europea, abbreviazioni di corso, ne esime
dal conseguire il monte-ore complessivo per l'accesso all'esame
finale.
1.5. Sulla base delle indicazioni contenute nei piani regionali
della formazione e tenuto conto delle esigenze sanitarie nazionali,
il numero effettivo degli iscritti a ciascun corso di diploma è
determinato con decreto del Ministero della sanità di concerto con
il Ministero dell'università della ricerca scientifica e
tecnologica. Il decreto deve essere emanato entro il 30 aprile di
ciascun anno.
Il numero effettivo degli ammessi ogni anno non può essere
superiore al numero massimo stabilito in sede di accreditamento.
1.6. Sono ammissibili alle prove per ottenere l'iscrizione al primo
anno i diplomati degli istituti di istruzione secondaria di secondo
grado di durata quinquennale.
Qualora in numero degli aspiranti sia superiore a quello dei posti
disponibili, l'accesso al primo anno del corso di diploma, nel limite
dei posti determinati, è subordinato al superamento di un esame
mediante prova scritta con domande a risposta multipla per il 70% dei
punti disponibili ed alla valutazione del voto del diploma di scuola
secondaria superiore in misura pari al 30% del restante punteggio
complessivo.
Il consiglio di corso di diploma approva, con almeno sei mesi di
anticipo rispetto alla data della prova, gli argomenti sui quali
verrà effettuata la prova scritta, concernente comunque settori di
cultura generale e di scienze biomediche e naturalistiche.
L'ammissione al corso avviene previo accertamento medico di
idoneità psicofisica per lo svolgimento delle funzioni specifiche
del singolo profilo professionale.
1.7. I docenti universitari, a ciò destinati dal consiglio di
facoltà sono titolari di insegnamenti nel corso di diploma
universitario. I docenti non universitari del Servizio sanitario
nazionale sono nominati annualmente dal rettore, senza oneri per
l'Università, su proposta del consiglio di corso di diploma e
delibera del consiglio di facoltà e nulla-osta del direttore
generale della struttura di appartenenza.
All'avvio dei corsi i docenti ospedalieri sono proposti dal legale
rappresentante dell'azienda.
La titolarità dei corsi d'insegnamento previsti dall'ordinamento
didattico universitario è affidata di norma a personale del ruolo
sanitario dipendente dalle strutture presso le quali si svolge la
formazione stessa, in possesso dei requisiti previsti, in base alla
tabella di equiparazione tra settori scientifico disciplinari, di cui
alla legge n. 341/1990, e discipline ospedaliere stabilite con
decreto interministeriale del Ministero dell'università e della
ricerca scientifica e tecnologica - Ministero della sanità.
1.8. Sono organi del corso di diploma:
a) il consiglio di corso di diploma, costituito da tutti i
docenti del corso;
b) il presidente del corso, responsabile del medesimo; egli è
eletto ogni tre anni tra i professori di ruolo di prima fascia dai
membri del consiglio di corso di diploma;
c) il coordinatore degli insegnamenti tecnico-pratici e di
tirocinio, nominato dal consiglio di corso di D.U. tra coloro che
sono in servizio presso la struttura sede del corso, sulla base del
curriculum che tiene conto del livello formativo nell'ambito dello
specifico profilo professionale, cui corrisponde il corso.
Il coordinatore degli insegnamenti tecnico-pratici dura in carica
per tre anni, è responsabile degli insegnamenti tecnico-pratici e
del loro coordinamento con gli insegnamenti teorico-scientifici,
organizza le attività complementari, assegna i tutori e ne supervede
l'attività, garantisce l'accesso degli studenti alle strutture
qualificate come sede di insegnamenti tecnico-pratici.
Il consiglio di corso di diploma individua un coordinatore
didattico per ciascun anno di corso ed individua altresì forme di
tutorato per la formazione tecnico-pratica.
1.9. Il coordinamento organizzativo nelle sedi non universitarie è
demandato ad una commissione mista composta da due docenti
universitari, due ospedalieri ed un medico dirigente di secondo
livello con funzioni di coordinatore, delegato dal direttore generale
ed un rappresentante dei collegi o associazioni del profilo
professionale di riferimento.
1.10. È istituito un Osservatorio nazionale permanente (ONP) per
la valutazione della qualità dell'insegnamento e la rispondenza
dell'attività dei corsi di diploma agli obiettivi didattici generali
di ciascuno di essi, nonchè per la verifica almeno ogni triennio,
attraverso richieste documentali ed anche attraverso analisi in loco,
della qualità dei corsi nelle sedi.
L'Osservatorio è costituito presso il Ministero dell'università e
della ricerca scientifica e tecnologica, con decreto del Ministero
dell'università della ricerca scientifica e tecnologica di concerto
con il Ministero della sanità.
L'Osservatorio è costituito da:
tre esperti o funzionari ciascuno per il Ministero università e
ricerca scientifica e tecnologica e per il Ministero della sanità;
due rappresentanti delle facoltà di medicina e chirurgia,
designati dalla conferenza dei presidi tra i responsabili delle
strutture didattiche di D.U.;
tre esperti rappresentanti delle regioni, designati dalla
conferenza permanente dei presidenti delle regioni, tra i
responsabili delle strutture di coordinamento organizzativo delle
strutture didattiche.
L'Osservatorio è integrato per l'attività relativa a ciascun
corso di diploma da un presidente della relativa struttura didattica
e da un rappresentante dello specifico ordine, collegio o
associazione professionale. Il Ministero dell'università e della
ricerca scientifica e tecnologica procede alla costituzione ed alle
integrazioni con propri decreti, acquisite le designazioni.
L'Osservatorio può eventualmente coinvolgere studenti
nell'attività di valutazione.
In caso di verifica negativa, anche a seguito di sopralluogo in
sede di funzionari ministeriali, sono dettate prescrizioni sulle
strutture ed attrezzature o sull'attività didattica e di
addestramento professionale alle quali il corso di diploma o sua
sezione deve adeguarsi nei termini prescritti e comunque non oltre
due anni, trascorsi i quali, senza che siano intervenuti i prescritti
adeguamenti, il corso o la sezione sono soppressi.
Art. 2 (Organizzazione didattica - verifiche di profitto - esame
finale). - 2.1. La frequenza alle lezioni, alle esercitazioni
pratiche, ai tirocini è obbligatoria e deve essere documentata con
rilevazione delle presenze e valutazione di merito in itinere.
È altresì obbligatorio assegnare gli studenti a tutori che ne
coordinano la formazione tecnico-pratica.
Per essere ammesso all'esame finale di diploma, che ha valore
abilitante, lo studente deve avere regolarmente frequentato per il
monte ore complessivo previsto ed aver frequentato i singoli corsi
integrati per un monte ore non inferiore al 75% di quello previsto,
superato tutti gli esami previsti ed effettuato, con positiva
valutazione, i tirocini prescritti.
Lo studente è tenuto altresì a frequentare un corso di inglese
scientifico allo scopo di acquistare la capacità di aggiornarsi
nella letteratura scientifica.
In caso d'interruzione della frequenza per oltre 2 anni accademici,
il consiglio di corso di diploma può prescrivere la ripetizione di
parte del tirocinio già effettuato. Ciò è obbligatorio ove
l'interruzione sia superiore a 3 anni.
Lo studente che non superi tutti gli esami e non ottenga positiva
valutazione nei tirocini può ripetere l'anno per non più di una
volta; egli è iscritto fuori corso e viene collocato in
sovrannumero.
2.2. Il consiglio di corso di diploma può predisporre piani di
studio alternativi, con diversa distribuzione dei corsi integrati nei
semestri, nonchè approvare piani individuali proposti dallo
studente, a condizione che il peso relativo dell'area e del singolo
corso integrato non si discosti in aumento o diminuzione per oltre il
20% da quello tabellare. L'impegno orario che deriva dalla
sottrazione eventuale dai singoli corsi integrati può essere
utilizzato per approfondimenti nell'area ove viene preparata la tesi
di diploma.
2.3. Le attività didattiche sono ordinate in aree, che definiscono
gli obiettivi generali, culturali e professionalizzanti. Le aree
comprendono i corsi integrati, che definiscono l'articolazione
dell'insegnamento nei diversi semestri e corrispondono agli esami che
debbono essere sostenuti; ai corsi integrati afferiscono i settori
scientifico-disciplinari, che indicano le competenze
scientifico-professionali, mentre le discipline concernono le
titolarità dei docenti dei singoli settori.
Il peso relativo di ciascun area è definito dal numero dei
crediti, ciascuno dei quali corrisponde mediamente a 50 ore, con una
parte teorica, che non può eccedere il 50% delle suddette ore.
Nei corsi integrati previsti dall'ordinamento sono attivabili le
discipline ricomprese nei settori scientifico-disciplinari afferenti
al corso integrato (Tabella A di ciascun ordinamento). Le discipline
attengono unicamente la titolarità dei docenti e non danno comunque
luogo a verifiche di profitto autonome. Esse sono attivate con atto
programmatorio del consiglio di corso di D.U. e sono in tale
evenienza inserite nel manifesto annuale degli studi, che è anche
forma di pubblicizzazione dei docenti.
Lo studente deve sostenere in ciascun semestre gli esami per i
corsi integrati compresi nell'ordinamento.
Gli esami sono sostenuti di norma al termine di ciascun semestre,
nei periodi di sospensione delle lezioni.
Sessioni di recupero sono previste, una nel mese di settembre
(appello autunnale) ed una straordinaria (appello invernale). Nella
sessione straordinaria non possono essere sostenuti più di due
esami.
La valutazione del tirocinio è effettuata al termine di ciascun
anno accademico.
2.4. Le attività di tutorato sono disciplinate dal consiglio di
corso di diploma. Il tutore è responsabile delle attività a lui
affidate; egli contribuisce alla valutazione di ciascun periodo di
tirocinio, nonchè alla formulazione del giudizio finale.
2.5. L'esame finale, con valore di esame di Stato abilitante alla
professione, organizzato in due sessioni in periodi concordati su
base nazionale, comprende:
a) una prova scritta, svolta i forma anonima, anche con domande a
risposta multipla;
b) la presentazione di una dissertazione scritta (tesi), di
natura teorico-applicativa-sperimentale, discussa davanti alla
commissione d'esame di diploma;
c) una prova pratica, che consiste nel dimostrare la capacità di
gestire una situazione proposta, sotto l'aspetto proprio della
professione; la prova riguarda, secondo l'area, una situazione di
tipo assistenziale, riabilitativo, tecnico-diagnostico oppure
preventivo-socio-sanitario.
2.6. La commissione per l'esame finale è composta da non meno di
sette e non più di undici membri nominati dal rettore su proposta
del consiglio di corso di diploma, che indica almeno un membro in
rappresentanza del collegio professionale, ove esistente.
Le date delle sedute sono comunicate ai Ministeri dell'Università
della ricerca scientifica e tecnologica e della sanità, che inviano
esperti come loro rappresentanti alle singole sessioni.
Art. 3 (Norme generali relative agli ordinamenti tabellari). - 3.1.
Le tabelle A e B, che definiscono gli standards nazionali per ogni
singola tipologia di corso di diploma (sugli obiettivi formativi e
relativi settori scientifico-disciplinari di pertinenza e
sull'attività minima, pratica, e di tirocinio, perchè lo studente
possa essere ammesso all'esame finale) sono decretate ed aggiornate
dal Ministero dell'università e della ricerca scientifica e
tecnologica, di concerto con il Ministero della sanità, con le
procedure di cui all'art. 9 della legge n. 341/1990.
3.2. La tabella relativa ai requisiti minimi necessari per le
strutture accreditabili è decretata ed aggiornata con le procedure
di cui all'art. 6, terzo comma, del decreto legislativo n. 502/1992.
Art. 4 (Norme di passaggio). - 4.1. A domanda degli interessati e
previa valutazione del curriculum formativo, a coloro che abbiano
conseguito un titolo finale non abilitante di diploma universitario
con il precedente ordinamento, oppure di scuole dirette a fini
speciali o ad esse equiparate, o di scuole universitarie o regionali,
è consentito integrare detto esame con la prova scritta e la prova
pratica previste dal nuovo ordinamento; il superamento della prova ha
la funzione di esame di Stato abilitante alla professione. La domanda
va presentata al rettore dell'università presso cui si è conseguito
il titolo finale o, in mancanza di corso di diploma universitario
riconosciuto ai sensi del presente ordinamento, presso altra
università nella quale si intende sostenere la prova. La valutazione
del precedente curriculum è effettuata sulla base di criteri
stabiliti con specifici decreti con decreto interministeriale,
emanato dal Ministro dell'università e della ricerca scientifica e
tecnologica di concerto con il Ministro della sanità.
La commissione d'esame, costituita con le modalità di cui all'art.
2.6, esprime una valutazione di idoneità o non idoneità allo
svolgimento dell'attività professionale, rimanendo confermato il
voto già conseguito.
4.2. Qualora il curriculum formativo sia ritenuto insufficiente,
gli interessati possono essere ammessi ad integrare preventivamente
la formazione presso una struttura didattica accreditata.
4.3. Sino a quando non si procederà alla definizione dei criteri
per l'accreditamento delle strutture e comunque non oltre l'anno
accademico 1997-98 all'accreditamento provvisorio si provvede con
decreto MURST-Sanità, su proposta delle università e delle regioni.


DIPLOMA UNIVERSITARIO Dl FISIOTERAPISTA
Art. 1 (Finalità, organizzazione, requisiti di accesso). - 1.1.
L'Università di Pavia - seconda facoltà di medicina e chirurgia
può istituire il corso di diploma universitario di fisioterapista.
Il corso ha durata di 3 anni e si conclude con un esame finale con
valore abilitante ed il rilascio del diploma di "Fisioterapista".
In relazione alle possibilità formative, il corso di diploma è in
grado di accogliere un numero massimo di studenti determinato in 50
per ciascun anno di corso, per un totale di 150 studenti.
1.2. Il corso di diploma ha lo scopo di formare operatori sanitari
in grado, nell'ambito degli atti di propria competenza, di svolgere
in via autonoma o in collaborazione con altre figure sanitarie, gli
interventi di prevenzione, cura e riabilitazione nelle aree della
motricità, delle funzioni corticali superiori e di quelle viscerali
conseguenti ad eventi patologici, a varia eziologia, congenita od
acquisita, ai sensi del decreto ministeriale 14 settembre 1994, n.
741.
Art. 2 (Ordinamento didattico). - 2.1. Il corso di diploma prevede
attività didattiche e di tirocinio pari all'orario complessivo
stabilito dalla normativa comunitaria ed è suddiviso in cicli
convenzionali (semestri); le attività sono articolate in lezioni
teoriche, studio clinico guidato, attività seminariali,
esercitazioni, attività di tirocinio, attività tutoriale, attività
di autoapprendimento, autovalutazione ed approfondimento personale.
È possibile organizzare all'interno del corso, a partire dal
secondo anno, percorsi didattici con finalità professionalizzanti
elettive, rivolte a far acquisire esperienze in particolari settori
della professione; tali percorsi non possono eccedere il 10% del
monte-ore complessivo.
L'attività didattica programmata è pari a 1.600 ore complessive;
quella pratica è di 3.000 ore, delle quali non oltre 600 dedicate ad
attività seminariali, e le rimanenti dedicate ad apprendimento
individuale o di gruppo, mediante simulazioni, esercitazioni ed
attività di tirocinio ordinario finalizzato all'applicazione delle
conoscenze teoriche nei singoli settori.
Il consiglio della scuola può aumentare l'attività didattica
programmata per ulteriori 200 ore, diminuendo in pari misura le ore
dedicate ad attività seminariali.
2.2. Le aree didattico-organizzative con gli obiettivi didattici, i
corsi integrati ed i relativi settori scientifico-disciplinari e gli
specifici crediti a fianco di ciascuno indicati, sono riportati nella
tabella A.
Obiettivo didattico del corso è quello di far conseguire allo
studente le basi per la conoscenza dei fenomeni biologici e
patologici e le basi di fisiopatologia necessarie per procedere al
recupero funzionale nelle diverse situazioni cliniche suscettibili di
recupero funzionale neuromotorio e delle funzioni viscerali; deve
inoltre acquisire le attitudini ed i comportamenti per potere,
secondo la diagnosi e le prescrizioni del medico, compiere le
attività proprie della figura professionale.
Sono settori costitutivi non rinunciabili del corso di diploma
universitario:
B01B Fisica; E05A Biochimica; E06A Fisiologia umana; E07X
Farmacologia; E09A Anatomia umana; E13X Biologia applicata; F03X
Genetica medica; F04A Patologia generale; F05X Microbiologia medica e
clinica; F07A Medicina interna; F07B Malattie dell'apparato
respiratorio; F07C Malattie dell'apparato cardiovascolare; F07D
Gastroenterologia; F07F Nefrologia; F07H Reumatologia; F11B
Neurologia; F16A Malattie dell'apparato locomotore; F16B Medicina
fisica e riabilitativa; F19B Neuropsichiatria infantile; F22A Igiene
generale ed applicata; F22B Medicina legale; F22C Medicina del
lavoro; F23D Scienze infermieristiche e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica; M11E Psicologia clinica.
2.3. Lo standard formativo pratico, comprensivo del tirocinio, è
rivolto a far acquisire allo studente una adeguata preparazione
professionale ed è specificato nella tabella B.
TABELLA A: Obiettivi didattici, aree didattiche, piano di studio
esemplificativo e relativi settori scientifico disciplinari.
I Anno - primo semestre.
AREA A: Propedeutica (crediti: 7.0).
Obiettivo: lo studente deve apprendere le basi per la comprensione
qualitativa e quantitativa dei fenomeni biologici e fisiologici.
A.1. Corso integrato di fisica medica, statistica ed informatica.
Settori:
B01B Fisica;
F01X Statistica medica;
K05B Informatica.
A.2. Corso integrato di chimica medica e biochimica.
Settori:
E05A Biochimica.
A.3. Corso integrato di biologia, genetica e microbiologia.
Settori:
E13X Biologia applicata;
F03X Genetica medica;
F05X Microbiologia medica e clinica.
A.4. Corso integrato di anatomia umana e istologia.
Settori:
E09A Anatomia umana;
E09B Istologia.
A.5. Corso integrato di fisiologia umana e metodologia generale
della riabilitazione.
Settori:
E06A Fisiologia umana;
F23D Scienze infermieristiche e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica.
A.6. Corso di inglese scientifico.
Settori:
L18C Linguistica inglese.
A.7 Attività di tirocinio guidato: da svolgersi in servizi
universitari ed ospedalieri (700 ore nell'anno intero).
I Anno - Secondo semestre.
AREA B: Anatomo fisiologia del sistema nervoso e riabilitazione
generale (crediti: 7.0).
Obiettivo: lo studente deve apprendere i principi dell'anatomia e
del funzionamento del sistema nervoso, le nozioni di base di
neurofisiologia, di elettronica, delle indagini neurofisiologiche;
deve inoltre apprendere le nozioni di base di psicologia e pedagogia.
B.1. Corso integrato di anatomo-fisiologia speciale del sistema
nervoso.
Settori:
E09A Anatomia umana;
E06A Fisiologia umana;
B10X Biofisica medica.
B.2. Corso integrato di cinesiologia e metodi di riabilitazione
generale.
Settori:
F16B Medicina fisica e riabilitativa;
F23D Scienze infermieristihe e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica;
B.3. Corso integrato di psicologia e pedagogia.
Settori:
M09A Pedagogia generale;
M10A Psicologia generale;
M11E Psicologia clinica.
B.4. Corso integrato di metodologia della riabilitazione.
Settori:
F16B Medicina fisica e riabilitativa;
F23D Scienze infermieristiche e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica.
B.5. Attività di tirocinio guidato: da svolgersi in strutture
ospedaliere ed extraospedaliere relativamente ai corsi integrati del
semestre (700 ore nell'intero anno).
II Anno - Primo semestre.
AREA C: Fisiopatologia generale, principi della riabili-tazione e
propedeutica alla riabilitazione motoria (crediti 6.0).
Obiettivo: lo studente deve apprendere le basi di fisiopatologia
applicabili alle diverse situazioni cliniche, conoscere le basi dei
principi farmacologici attivi sul sistema neuromuscolare; deve infine
conoscere i principi e le metodologie di valutazione e recupero nelle
principali affezioni suscettibili di riabilitazione.
C.1. Corso integrato di patologia generale e farmacologia.
Settori:
E07X Farmacologia;
F04A Patologia generale;
C.2. Corso integrato di neurologia.
Settori:
F11B Neurologia;
F12B Neurochirurgia;
F23D Scienze infermieristiche e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica.
C.3. Corso integrato di patologia dell'apparato locomotore.
Settori:
F07H Reumatologia;
F16A Malattie dell'apparato locomotore;
F16B Medicina fisica e riabilitativa.
C.4. Corso integrato di metodologia generale della riabilitazione
motoria e fisioterapia strumentale.
Settori:
F16B Medicina fisica e riabilitativa;
F23D Scienze infermieristiche e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica.
C.5. Attività di tirocinio pratico guidato: da effettuarsi presso
strutture sanitarie ospedaliere ed extraospedaliere (1000 ore
nell'intero anno).
II Anno - Secondo semestre.
AREA D: Medicina interna e specialità mediche e disabilità delle
funzioni viscerali (crediti 6.0).
Obiettivo: lo studente deve apprendere la fisiopatologia,
applicabile alle situazioni cliniche, riguardo alle diverse affezioni
di organi ed apparati che possano richiedere procedure riabilitative.
D.1. Corso integrato di metodologia generale e tecniche della
riabilitazione neuromotoria.
Settori:
F11B Neurologia;
F16B Medicina fisica e riabilitativa;
F23D Scienze infermieristiche e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica.
D.2. Corso integrato di medicina generale e specia-listica.
Settori:
F04C Oncologia medica;
F07A Medicina interna;
F07B Malattie dell'apparato respiratorio;
F07C Malattie dell'apparato cardiovascolare;
F07D Gastroenterologia;
F07F Nefrologia.
D.3. Corso integrato di geriatria.
Settori:
F07A Medicina interna;
F16B Medicina fisica e riabilitativa;
F23D Scienze infermieristiche e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica.
D.4. Corso integrato di psichiatria.
Settori:
F11A Psichiatria;
F19B Neuropsichiatria infantile.
D.5. Corso integrato di neuropsicologia e neurolinguistica.
Settori:
F11B Neurologia;
F16B Medicina fisica e riabilitativa;
F19B Neuropsichiatria infantile;
F23D Scienze infermieristiche e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica;
M11E Psicologia clinica.
D.6. Attività di tirocinio pratico guidato: da effettuarsi presso
strutture ospedaliere ed extraospedaliere (1000 ore nell'intero
anno).
III Anno - Primo semestre.
AREA E: metodi e tecniche della riabilitazione (crediti: 4.0).
Obiettivo: lo studente deve apprendere principi e modalità di
intervento integrato in riabilitazione e metodologie e tecniche di
riabilitazione in età evolutiva.
E.1. Corso integrato di metodologia e tecniche della riabilitazione
motoria speciale (cinesiologia, cinesiterapia, terapia occupazionale,
protesiologia ed ortesiologia, massoterapia speciale e ergonomia).
Settori:
F11B Neurologia;
F16B Medicina fisica e riabilitativa;
F23D Scienze infermieristiche e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica.
E.2. Corso integrato di metodologia e tecniche della riabilitazione
in neuropsichiatria infantile.
Settori:
F19B Neuropsichiatria infantile;
F23D Scienze infermieristiche e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica.
E.3. Corso integrato di medicina materno-fetale.
Settori:
F19A Pediatria;
F20X Ginecologia ed ostetricia;
F23D Scienze infermieristiche e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica.
E.4. Corso integrato di economia sanitaria.
Settori:
F22A Igiene generale e specialistica;
F23D Scienze infermieristiche e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica;
P01B Politica economica.
E.5. Attività di tirocinio pratico: da effettuarsi presso
strutture specialistiche ospedaliere ed extraospedaliere di recupero
e rieducazione funzionale; il tirocinio comporta una progressiva
assunzione di responsabilità professionale (1.300 ore nell'intero
anno).
III Anno - Secondo semestre.
AREA F: metodi e tecniche della riabilitazione speciale (crediti
3.0).
Obiettivo: lo studente deve apprendere i principi e le metodologie
di riabilitazione neuropsciologica, di intervento riabilitativo nelle
disabilità viscerali, nonchè le nozioni fondamentali di medicina
sociale, legislazione ed organizzazione sanitaria.
F.1. Corso integrato di metodologia e tecniche della riabilitazione
neuropsicologica.
Settori:
F11B Neurologia;
F16B Medicina fisica e riabilitativa;
F23D Scienze infermieristiche e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica;
M11E Psicologia clinica.
F.2. Corso integrato di riabilitazione delle disabilità viscerali
e delle disabilità speciali.
Settori:
F04C Oncologia medica;
F07A Medicina interna;
F07B Malattie dell'apparato respiratorio;
F07C Malattie dell'apparato cardiovascolare;
F07D Gastroenterologia;
F07F Nefrologia;
F07H Reumatologia;
F16B Medicina fisica e riabilitativa;
F23D Scienze infermieristiche e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica.
F.3. Corso integrato di igiene generale e speciale, medicina
sociale e medicina del lavoro.
Settori:
F22A Igiene generale ed applicata;
F22B Medicina legale;
F22C Medicina del lavoro;
Q05A Sociologia generale.
F.4. Corso integrato di diritto sanitario, deontologia generale e
bioetica applicata.
Settori:
F22B Medicina legale;
N10X Diritto amministrativo.
F.5. Attività di tirocinio pratico: da effettuarsi presso
strutture specialistiche ospedaliere ed extraospedaliere, con
progressiva assunzione di responsabilità professionale (1.300 ore
nell'intero anno).
TABELLA B: Standard formativo pratico e di tirocinio.
Lo studente, per essere ammesso all'esame finale, deve aver
compiuto in via autonoma o in collaborazione con altre figure
sanitarie, i seguenti interventi di prevenzione, cura e
riabilitazione (D.M. 14.09.1994 n. 741):
definizione in 0 casi del programma di riabilitazione;
relazione scritta su almeno tre soggetti sani in età evolutiva;
relazione su almeno tre soggetti sani in età adulta;
osservazione del trattamento riabilitativo di almeno n. 20
soggetti (o per almeno 150 ore) in età evolutiva e di almeno n. 20
soggetti (o per almeno 150 ore) in età adulta geriatrica;
trattamento riabilitativo (comprensivo di valutazione e verifica),
effettuato sotto la guida del fisioterapista di almeno n. 50 soggetti
(o per almeno 250 ore) in età evolutiva e di almeno n. 100 soggetti
(o per almeno 600 ore) in età adulta e geriatrica;
trattamento riabilitativo (comprensivo di valutazione e verifica)
effettuato autonomamente in almeno 40 soggetti (o per almeno 300 ore)
in età evolutiva ed in 00 soggetti (o per almeno 1000 ore) in età
adulta e/o geriatrica;
relazione scritta ed esposizione di n. 8 casi clinici completi di
valutazione e programmazione del piano di trattamento;
compilazione di n. 10 cartelle cliniche riabilitative;
effettuazione di n. 4 consegne scritte;
effettuazione di almeno 100 delle seguenti procedure terapeutiche:
valutazione funzionale, chinesiologia e neurologia, tests muscolari
ed articolari, massoterapia muscolare e connettivale, linfodrenaggio
manuale, terapia strumentale ed idroterapia, chinesiterapia, terapia
manuale, rieducazione neuromotoria, neuropsicologica e psicomotoria,
rieducazione respiratoria, rieducazione cardiologica, rieducazione
viscerale, terapia occupazionale ed ergonomia;
frequenza, a rotazione e per almeno 1 mese ciascuno, delle
seguenti strutture cliniche: chirurgia generale, chirurgie
specialistiche, geriatria, medicina generale, medicina specialistica,
medicina materno-infantile, neurologia, neuropsichiatria, ortopedia,
recupero e rieducazione funzionale, reumatologia.


DIPLOMA UNIVERSITARIO PER INFERMIERE
Art. 1 (Finalità, organizzazione, requisiti di accesso). - 1.1.
L'Università di Pavia - seconda facoltà di medicina e chirurgia,
istituisce il corso di diploma universitario per infermiere.
Il corso ha durata di 3 anni e si conclude con un esame finale con
valore abilitante ed il rilascio del titolo di "infermiere"
(responsabile dell'assistenza generale infermieristica).
In relazione alle possibilità formative dirette e nelle strutture
convenzionate il corso di diploma è in grado di accogliere un numero
massimo di studenti determinato in 00 per anno, per un totale di 300
studenti.
1.2. Il corso di diploma ha lo scopo di formare operatori sanitari
con le conoscenze necessarie a svolgere la professione d'infermiere
responsabile dell'assistenza generale, ai sensi del D.M. Sanità
14.9.1994 n. 739.
Art. 2 (Ordinamento didattico). - 2.1. Il corso di diploma prevede
attività didattiche e di tirocinio pari all'orario complessivo
stabilito dalla normativa comunitaria ed è suddiviso in cicli
convenzionali (semestri); le attività sono articolate in lezioni
teoriche, studio guidato correlato ad attività cliniche, attività
seminariali, esercitazioni, attività di tirocinio, attività
tutoriali, attività di autoapprendimento, autovalutazione ed
approfondimento. Ogni semestre comprende ore di insegnamento, di
approfondimento personale di studio clinico guidato e di tirocinio.
È possibile organizzare all'interno del corso, a partire dal
secondo anno, percorsi didattici con finalità professionalizzanti
elettive, rivolte a far acquisire esperienze in particolari settori
della professione; tali percorsi non possono eccedere il 10% del
monte-ore complessivo.
L'attività didattica programmata è pari a 1.600 ore complessive;
quella pratica è di 3.000 ore, dedicate ad apprendimento individuale
o di gruppo, mediante simulazioni, esercitazioni ed attività di
tirocinio ordinario finalizzato all'applicazione delle conoscenze
teoriche nei singoli settori.
Il consiglio della scuola può aumentare l'attività didattica
programmata per ulteriori 200 ore, diminuendo in pari misura le ore
dedicate ad attività seminariali.
2.2. Le aree didattico-organizzative con gli obiettivi didattici, i
corsi integrati ed i relativi settori scientifico-disciplinari e gli
specifici crediti a fianco di ciascuno indicati, sono riportati nella
tabella A.
Obiettivo didattico del corso è quello di far conseguire allo
studente le basi per la conoscenza qualitativa e quantitativa dei
fenomeni biologici e patologici, le basi culturali di fisiopatologia
necessarie per seguire gli atti medici, anche nelle loro applicazioni
pratiche, nonchè le conoscenze teoriche del nursing; lo studente
deve saper applicare, anche attraverso il tirocinio, le conoscenze
relative alla propria pratica professionale secondo lo specifico
profilo e saper partecipare alla identificazione dei bisogni di
salute ed alla identificazione, pianificazione, erogazione e
valutazione dell'assistenza infermieristica globalmente richiesta
riguardo a singole persone ed alla collettività, nella garanzia di
una corretta applicazione delle prescrizioni
diagnostico-terapeutiche; deve conoscere i principi bioetici
generali, quelli deontologici, giuridici e medico-legali della
professione; deve infine sapersi orientare per ulteriori
approfondimenti specialistici.
Sono settori costitutivi non rinunciabili del corso di diploma
universitario i settori: B01B Fisica, E05A Biochimica, E06A
Fisiologia umana, E07X Farmacologia, E09A Anatomia umana, E13X
Biologia applicata, F01X Statistica medica, F02X Storia della
medicina, F03X Genetica medica, F05X Microbiologia medica e clinica,
F04A Patologia generale, F04B Patologia clinica, F04C Oncologia
medica, F07A Medicina interna, F07B Malattie dell'apparato
respiratorio, F07C Malattie dell'apparato cardiovascolare, F07D
Gastroenterologia, F07E Endocrinologia, F07F Nefrologia, F07H
Reumatologia, F071 Malattie infettive, F08A Chirurgia generale, F11B
Neurologia, F16A Malattie dell'apparato locomotore, F19A Pediatria
generale e specialistica, F22A Igiene generale ed applicata, F22B
Medicina legale, F23A Scienze infermieristiche generali e cliniche,
M05X Discipline demoetnoantropologiche, M11E Psicologia clinica, Q05A
Sociologia generale.
2.3. Lo standard formativo pratico, comprensivo del tirocinio, è
rivolto a far acquisire allo studente una adeguata preparazione
professionale ed è specificato nella Tabella B.
TABELLA A: Obiettivi didattici, aree didattiche, piano di studio
esemplificativo e relativi settori scientifico-disciplinari.
I Anno - Primo semestre.
AREA A: Propedeutica (crediti: 7.0).
Obiettivo: lo studente deve apprendere le cognizioni necessarie per
la comprensione qualitativa e quantitativa dei fenomeni biologici, le
conoscenze di base sulla ereditarietà e sui fenomeni fisiologici,
anche in correlazione con l'individualità psicologica e le realtà
sociali ed ambientali; deve apprendere i principi culturali e
professionali di base, che orientano il processo, la concettualità,
l'agire infermieristico nei confronti della persona assistita e della
collettività; lo studente deve infine iniziare ad applicare questi
principi in strutture sanitarie assistenziali accreditate:
A1. Corso integrato di fisica medica, statistica ed informatica.
Settori:
B01B Fisica, F01X Statistica medica, K05B Informatica.
A2. Corso integrato di chimica medica e biochimica.
Settori:
E05A Biochimica.
A3. Corso integrato di biologia e genetica.
Settori: E13X Biologia applicata, F03X Genetica medica.
A4. Corso integrato di anatomia umana e istologia (crediti 1.4).
Settori:
E09A Anatomia umana, E09B Istologia.
A5. Corso integrato di infermieristica generale e teoria del
nursing.
Settori: F23A Scienze infermieristiche generali e cliniche, M11E
Psicologia clinica, Q05A Sociologia generale.
A6. Corso di inglese scientifico (crediti 0.7).
Settore: L18C Linguistica inglese.
A7. Attività di tirocinio guidato da effettuarsi in strutture
assistenziali e servizi di sanità pubblica (700 ore nell'intero
anno).
I Anno - Secondo semestre.
AREA B: Fisiopatologica (crediti: 7.0).
Obiettivo: lo studente deve conoscere i principali meccanismi di
funzionamento e regolazione di organi ed apparati; deve conoscere le
principali malattie, nonchè i fondamenti della fisiopatologia
applicabili alle diverse situazioni cliniche, anche in relazione a
parametri diagnostici; deve inoltre confrontare le conoscenze
acquisite con la pratica del nursing, in particolare rivolgendosi ad
identificare il livello di autonomia presentato dalla persona
assistita, dei suoi bisogni manifesti, delle sue capacità, anche in
relazione alle sue caratteristiche fisiche, psichiche e sociali.
B1. Corso integrato di fisiologia e scienza dell'alimentazione.
Settori: E06A Fisiologia umana, E06B Scienze dell'alimentazione,
F23E Scienze tecniche dietetiche applicate.
B2. Corso integrato di microbiologia e microbiologia clinica.
Settore: F05X Microbiologia e microbiologia clinica.
B3. Corso integrato di patologia e fisiopatologia generale.
Settore: F04A Patologia generale.
B4. Corso integrato di immunologia, immunoematologia e patologia
diagnostica clinica.
Settori:
F04A Patologia generale, F04B Patologia clinica.
B5. Corso integrato di metodologia infermieristica applicata.
Settore: F23A Scienze infermieristiche generali e cliniche.
B6. Attività di tirocinio guidato da effettuare in strutture
assistenziali, rivolto all'apprendimento di attività
infermieristiche di base (700 ore nell'intero anno).
II Anno.
AREA C: Medicina clinica (crediti: 11.0).
Obiettivo: lo studente deve saper valutare le manifestazioni
cliniche connesse al decorso delle principali malattie, al
trattamento, alle abitudini di vita, alle reazioni alla malattia,
all'ospedalizzazione, agli interventi assistenziali nelle varie età
della vita e nelle più comuni situazioni cliniche, ivi comprese
quelle materno-infantili; deve acquisire le capacità di rispondere
alle esigenze dei malati acquisendo le conoscenze necessarie a
pianificare, fornire, valutare un'assistenza infermieristica globale
per individui, famiglie, gruppi; deve approfondire le conoscenze
relative alle problematiche etico-deontologiche nella cura e
nell'assistenza alle persone; deve acquisire le conoscenze necessarie
per utilizzare in modo appropriato le metodologie orientate
all'informazione, all'istruzione, all'educazione sanitaria. Nel corso
del tirocinio lo studente deve dimostrare di essere in grado di
applicare, analizzare, sintetizzare le conoscenze relative alla
pianificazione, erogazione, valutazione dell'assistenza
infermieristica preventiva, curativa, palliativa, riabilitativa per
malati affetti dalle diverse patologie, nonchè agli aspetti
informativi, educativi, di sostegno in relazione ai percorsi
diagnostico -terapeutici medico - chirurgici messi in atto.
Primo semestre:
C1. Corso integrato di medicina clinica (medicina interna,
chirurgia generale e principi di farmacologia generale ed applicata).
Settori: E07X Farmacologia, F07A Medicina interna, F08A Chirurgia
generale.
C2. Corso integrato di igiene, epidemiologia e statistica medica.
Settori: F0IX Statistica medica, F22A Igiene generale ed applicata,
F23A Scienze infermieristiche generali e cliniche.
C3. Corso integrato di infermieristica clinica I (applicata alla
medicina interna ed alla chirurgia generale).
Settori: F23A Scienze infermieristiche generali e cliniche.
C4. Corso integrato di scienze umane fondamentali (antropologia,
psicologia generale e pedagogia).
Settori: M05X Discipline demoetnoantropologiche, M09A Pedagogia
generale, M10A Psicologia generale, M11E Psicologia clinica.
C5. Attività di tirocinio professionale guidato in strutture
assistenziali ospedaliere o territoriali (1.000 ore nell'intero
anno).
Secondo semestre:
C6. Corso integrato di medicina materno-infantile, compresa la
puericultura.
Settori: F19A Pediatria generale e specialistica, F20X Ginecologia
ed ostetricia, F23B Scienze infermieristiche pediatriche, F23C
Scienze infermieristiche ostetrico-ginecologiche.
C7. Corso integrato di tecniche infermieristiche applicate alla
medicina clinica specialistica (crediti 2.3).
Settori: F04C Oncologia medica, F07B Malattie dell'apparato
respiratorio, F07C Malattie dell'apparato cardiovascolare, F07D
Gastroenterologia, F07E Endocrinologia, F07F Nefrologia, F07G
Malattie del sangue, F07H Reumatologia, F071 Malattie infettive, F08A
Chirurgia generale, F08D Chirurgia toracica, F10X Urologia, F11B
Neurologia, F15A Otorinolaringoiatria, F13B Malattie
odontostomatologiche, F14X Malattie apparato visivo, F17X Malattie
cutanee e veneree, F23A Scienze infermieristiche generali e cliniche.
C8. Corso integrato di elementi di chirurgia e di tecniche
infermieristiche applicate alla chirurgia.
Settori: F08A Chirurgia generale, F23A Scienze infermieristiche
generali e cliniche.
C9. Corso integrato di infermieristica clinica II (in relazione ai
c.i C7-9).
Settore: F23A Scienze infermieristiche generali e cliniche.
C10. Attività di tirocinio professionale guidato in strutture
assistenziali ospedaliere o territoriali (1.000 ore nell'intero
anno).
III Anno - Primo semestre.
Area D: Organizzativa e d'infermieristica applicata (crediti: 4.0).
Obiettivo: lo studente deve apprendere i fondamenti delle dinamiche
relazionali nei diversi ambiti comunitari, deve conoscere i principi
d'igiene generale, personale, dell'alimentazione, degli ambienti;
deve conoscere principi e norme relativi all'igiene ospedaliera, alla
prevenzione ed al controllo delle infezioni ospedaliere e
comunitarie.
D1. Corso integrato di psicologia, sociologia ed igiene mentale
(crediti 0.6).
Settori: F11A Psichiatria, M11E Psicologia clinica, Q05A Sociologia
generale.
D2. Corso integrato di economia sanitaria (crediti 0.8).
Settori: F22A Igiene generale e specialistica, F23A Scienze
infermieristiche generali e cliniche, P01B Economia sanitaria.
D3. Corso integrato di medicina clinica e delle disabilità
(geriatria, ortopedia, medicina fisica e riabilitativa (crediti 1.0).
Settori: F07A Medicina interna, F16A Malattie dell'apparato
locomotore, F16B Medicina fisica e riabilitativa.
D4. Corso integrato di psichiatria ed igiene mentale.
Settori: F11A Psichiatria, M11E Psicologia clinica, F23D Scienze
infermieristiche e tecniche della riabilitazione neuropsichiatrica.
D5. Corso integrato di infermieristica clinica III (relativo al
c.i. D.3).
Settore: F23A Scienze infermieristiche generali e cliniche.
D6. Attività tutoriali e di tirocinio guidato da effettuare in
strutture assistenziali ospedaliere e territoriali (1.300 ore
nell'intero anno).
III Anno - Secondo semestre.
AREA E: Medicina clinica d'emergenza ed infermieristica
comportamentale (crediti: 3.0).
Obiettivo: lo studente deve acquisire conoscenze teoriche e
principi comportamentali relativi alle attività infermieristiche,
comprese quelle proprie delle situazioni d'urgenza, per le quali deve
essere in grado di applicare, analizzare e sintetizzare le conoscenze
relative alla pianificazione, erogazione e valutazione
dell'assistenza infermieristica per malati dell'area critica secondo
percorsi diagnostico-terapeutici medico-chirurgici prestabiliti; deve
conoscere i principi etici che costituiscono le basi del consenso
informato e delle valutazioni di pertinenza dei comitati di bioetica;
lo studente deve inoltre essere in grado di valutare l'andamento del
servizio infermieristico con particolare riferimento ai diversi
ambiti sociali ed ai principi generali che egli ha appreso riguardo
al costo dell'assistenza, nonchè ai principi di medicina legale,
deontologia generale e professionale e diritto sanitario.
E1. Corso integrato di medicina e chirurgia d'urgenza e terapia
intensiva.
Settori: F07A Medicina interna, F08A Chirurgia generale, F21X
Anestesiologia.
E2. Corso integrato di scienze umane, storia e filosofia della
medicina.
Settori: F02X Storia della medicina, F23A Scienze infermieristiche
generali e cliniche.
E3. Corso integrato di diritto sanitario, deontologia generale e
bioetica applicata.
Settori: F22B Medicina legale, N10X Diritto amministrativo.
E4. Corso integrato di infermieristica clinica IV (relativo al c.i.
E.1 ed alla dentologia professionale).
Settore: F23A Scienze infermieristiche generali e cliniche.
E5. Attività tutoriali e di tirocinio professionale da effettuare
in strutture assistenziali ospedaliere e territoriali (1.300 ore
nell'intero anno).
TABELLA B: Standard formativo pratico e di tirocinio.
Il tirocinio professionale ha lo scopo di far conseguire capacità
professionali rivolte alla individuazione, pianificazione, erogazione
e valutazione dell'assistenza infermieristica globale richiesta dagli
obiettivi formativi, sulla base delle conoscenze e capacità
acquisite.
La responsabilità della pianificazione e del coordinamento del
tirocinio professionale è affidata a docenti di area
infermieristica. Lo studente svolge il tirocinio sotto la guida di
infermieri qualificati.
Lo studente alla fine del primo anno di corso deve:
a) aver svolto 700 ore di tirocinio nei seguenti settori:
a1. reparti di medicina e chirurgia generale ore 300;
a2. servizi di Sanità pubblica (preventivi, distrettuali, di
tutela materno infantile, per anziani, di salute mentale) ore 160;
a3. 240 ore utilizzabili dallo studente per percorsi opzionali
di tirocinio rivolto ad approfondire aspetti assistenziali specifici;
b) Essere in grado di:
b1. saper identificare bisogni fisici, psicologici e sociali
della persona nelle diverse età della vita integrando le conoscenze
teoriche con quelle pratiche;
b2. saper agire in modo coerente con la concettualità
infermieristica e con i principi della professione nelle situazioni
assistenziali previste dal progetto formativo ed in relazione alle
responsabilità richieste dal suo livello formativo;
b3. dimostrare capacità di stabilire e mantenere relazioni
efficaci con la persona assistita, con la sua famiglia e/o con le
persone che si interessano di quella persona;
b4. dimostrare di possedere i fondamenti delle capacità
organizzative, tecniche ed investigative nel pianificare ed applicare
gli interventi assistenziali di base alla persona e/o a gruppi;
b5. riconoscere e rispettare il ruolo e le competenze proprie e
quelle dei membri dell'equipe assistenziale, stabilendo relazioni,
partecipando alle attività ed apportando contributi costruttivi;
b6. comprendere le finalità dei servizi sanitari territoriali e
saper valutare la risposta ditali servizi ai principali bisogni del
cittadino.
Lo studente, alla fine del secondo anno di corso, deve:
a) avere effettuato 1000 ore di tirocinio nei seguenti settori:
a1. assistenza infermieristica di base in medicina generale e
specialistica, e chirurgia generale e specialistica con riguardo
anche a metodologie e problemi inerenti particolari aspetti clinici e
la medicina tecnologica (cardiovascolare, nutrizione clinica,
monitoraggio del paziente clinico, ecc.) (ore 500);
a2. assistenza infermieristica specialistica in ostetricia e
ginecologia, neonatologia e pediatria (ore 200);
a3. 300 ore in aree opzionali, anche su indicazione dello
studente, tra assistenza infermieristica di comunità, servizi di
assistenza domiciliare, servizi ambulatoriali, distrettuali e
semiresidenziali di tutela della salute, prevenzione, diagnosi,
terapia, riabilitazione di condizioni morbose, inabilità disagio;
b) Essere in grado di:
b1. Identificare le necessità di aiuto fisiche, psicologiche e
sociali delle persone nelle varie età della vita, nei vari ambiti
sociali e rispondere ad esse nel contesto di un'azione
multiprofessionale;
b2. Fornire prestazioni tecniche corrette ed efficaci in
applicazione e nel rispetto dei principi scientifici fondamentali
della professione ed adattare tali prestazioni alla persona
assistita, in relazione alle diverse patologie, differenti settori
operativi e nelle diverse età;
b3. Promuovere efficaci rapporti educativi finalizzati alla
prevenzione della malattia, al mantenimento ed al recupero di un
soddisfacente stato di salute.
Lo studente alla fine del terzo anno di corso, deve:
a) aver effettuato almeno 900 ore di tirocinio nei seguenti
settori:
servizi di medicina generale e specialistica, compresa le
geriatria;
servizi di chirurgia specialistica;
psichiatria;
area critica;
assistenza domiciliare;
servizi di tutela della salute dei luoghi di lavoro;
servizi ambulatoriali, distrettuali e semiresidenziali;
b) aver effettuato altre 400 ore in settori scelti dallo
studente;
c) essere in grado di:
b1. identificare i problemi e i bisogni individuali che
richiedono assistenza infermieristica in settori altamente
specialistici;
b2. pianificare e fornire l'assistenza per risolvere i problemi
e soddisfare i bisogni;
b3. pianificare, fornire, valutare l'assistenza infermieristica
rivolta a persone sane e malate, sia in ospedale che nella comunità,
promuovendo stili di vita positivi per la salute e incoraggiando la
partecipazione1 l'autofiducia, l'autodeterminazione, l'autoassistenza
dell'individuo e della collettività in ogni campo correlato con la
salute;
b4. contribuire ad organizzare l'assistenza infermieristica
globale attraverso un utilizzo appropriato delle risorse a
disposizione, assicurando un progressivo miglioramento della qualità
assistenziale;
b.5. analizzare i risultati di ricerche svolte individuandone le
possibilità applicative; ricercare e sistematizzare dati nelle
realtà operative;
b6. valutare la qualità dell'assistenza infermieristica
attraverso l'utilizzo di strumenti e metodologie di VRQ;
b7. collaborare alla realizzazione di interventi finalizzati
alla prevenzione ed educazione alla salute nei luoghi di lavoro;
b8. interagire e collaborare attivamente con equipe intra e
interprofessionali al fine di programmare e gestire interventi
infermieristici multidimensionali;
b9. dimostrare capacità didattiche orientate all'informazione,
istruzione ed educazione degli utenti, dei loro familiari, della
collettività, del personale collaborante;
b10. dimostrare di aver compreso e di essere in grado di
applicare, analizzare, sintetizzare le conoscenze relative a:
valutazione della organizzazione, pianificazione e della
attività infermieristica;
valutazione delle azioni in termini deontologici ed in relazione
ai criteri bioetici.
Il decreto sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale
della Repubblica italiana.
Pavia, 22 ottobre 1996
Il rettore: SCHMID