3a Serie Speciale - Regioni n. 45 del 21-11-1992
REGIONE TOSCANA
REGIONE TOSCANA
REGOLAMENTO REGIONALE 25 giugno 1992, n. 3
Disciplina degli asili nido. (GU 3a Serie Speciale - Regioni n.45 del 21-11-1992)

(Pubblicato nel Bollettino ufficiale della regione Toscana n. 38
del 3 luglio 1992)

IL CONSIGLIO REGIONALE
HA APPROVATO
IL PRESIDENTE DELLA GIUNTA REGIONALE
PROMULGA

il seguente regolamento:

Art. 1.
L o c a l i z z a z i o n e

1. La localizzazione dell'asilo nido è finalizzata a favorire
l'integrazione della struttura nel contesto urbanistico e sociale,
creando una continuità educativa con gli altri servizi esistenti,
con particolare riferimento a quelli per l'infanzia.
2. La localizzazione dell'asilo nido deve quindi discendere da uno
studio morfologico preliminare dell'ambiente che tenga conto:
delle condizioni ecologiche ed urbanistiche;
delle caratteristiche di sviluppo demografico, economico e degli
stati di occupazione;
della presenza di servizi, con particolare riguardo a quelli per
l'infanzia;
dell'accessibilità e dell'agevole utilizzo delle strutture.

Art. 2.
Caratteristiche dell'area

1. L'area in cui è ubicato l'asilo nido deve trovarsi in
località aperta, possibilmente alberata e ricca di verde, esposta al
massimo soleggiamento, lontana da fonti di inquinamento e di rumore,
lontana da discariche e depositi di materiali di rifiuto, distante da
strade di grande traffico e da quelle attrezzature ed infrastrutture
urbane che possano arrecare danno a disagio alle attività dell'asilo
nido. Devono essere realizzate, comunque, le migliori condizioni di
vivibilità e godimento in rapporto al luogo in cui si riscontra la
necessità dell'insediamento.
2. L'area deve essere dotata di tutte le opere di urbanizzazione
primaria.

Art. 3.
Ubicazione

1. L'area in cui viene ubicato l'asilo nido deve rispondere alle
seguenti specifiche caratteristiche:
essere di forma regolare e pianeggiante; qualora non siano
disponibili suoli che permettano di raggiungere tali caratteristiche,
l'ampiezza minima della superficie totale dell'area, di cui all'art.
14, lettera a) del presente regolamento, dovrà essere congruamente
aumentata;
non deve insistere su terreni umidi o soggetti a infiltrazioni o
ristagni di acqua e non deve ricadere in zone franose o
potenzialmente tali;
avere accessi sufficientemente comodi ed ampi che assicurino una
perfetta accessibilità mediante strade o passaggi pedonali;
deve consentire l'arretramento dell'ingresso principale rispetto
al filo stradale in modo da offrire sufficiente sicurezza all'uscita
dei bambini;
non deve avere accessi diretti da strade statali o provinciali;
rispondere ai criteri di edificabilità nonchè di economicità
della spesa, evitando che sul costo finale della costruzione ricadano
oneri relativi a opere speciali di fondazione.
2. In ogni caso, l'opera dovrà essere ubicata in prossimità
delle zone residenziali, in posizione facilmente accessibile e
inserita nel contesto urbanistico e sociale.

Art. 4.
C o l l o c a z i o n e

1. L'asilo nido può distinguersi secondo le seguenti collocazioni
tipologiche:
essere di nuova costruzione come edificio singolo;
essere nuova costruzione inserita in un complesso scolastico
(scuola materna, scuola elementare);
essere di nuova costruzione inserita in una nuova struttura
residenziale;
derivante da ristrutturazione di locali in edifici già
esistenti.

Art. 5.
Caratteristiche strutturali dell'opera

1. Nella redazione del progetto deve essere tenuto conto
dell'esigenza di realizzare un asilo nido completo di impianti,
servizi, attrezzature e arredi nonchè la sistemazione dell'area
all'aperto.
2. La costruzione deve essere strutturata come un complesso
architettonico omogeneo, finalizzato alla migliore gestione
dell'attività, all'apprendimento, all'uso dello spazio per le
necessità fisiche dei bambini, per la socializzazione, tenendo conto
degli orientamenti dettati dalle esigenze pedagogiche e di
comunicazione.
3. La libera intercomunicabilità tra gli spazi, il loro facile
accesso e correlazione costituiscono elementi primari della struttura
dell'asilo nido, al fine di favorire il processo di crescita autonoma
dei bambini e facilitare l'intervento degli adulti. I muri e le
separazioni non dovrebbero quindi servire ad isolare i locali, ma a
definire zone utilizzabili con varietà di scopi e modi d'uso.
4. Deve essere assicurata una continuità fra gli ambienti, anche
attraverso spazi atti allo svolgimento delle attività integrate ed
uno stretto rapporto tra superfici coperte e spazi all'aperto, tra
zone arredate e giardino naturale.
5. I locali di soggiorno-gioco frequentati dai bambini devono
essere esposti a sud, sud-est, sud-ovest; gli altri orientamenti sono
particolarmente indicati per i servizi generali.
6. La struttura deve essere conforme al decreto del Presidente
della Repubblica del 27 aprile 1978, n. 348 e alla legge regionale 9
settembre 1991, n. 47 in materia di eliminazione delle barriere
architettoniche e deve inoltre rispettare tutte le norme contenute
nei regolamenti locali d'igiene.

Art. 6.
Morfologia dell'edificio

1. La costruzione deve essere progettata in modo che i bambini
possano agevolmente usufruire di tutti gli ambienti dell'asilo nido
(ad eccezione dei locali pericolosi in cui l'accesso è comunque
subordinato al diretto controllo, quali servizi generali, ecc.),
nelle loro interazioni ed articolazioni, assicurando altresì il
raggiungimento delle zone all'aperto.
2. Non sono ammessi cortili chiusi o aperti nei quali si
affacciano spazi ad uso didattico senza possedere una precisa e
motivata funzione anche di carattere pedagogico; in ogni caso, deve
essere dimostrato il rispetto delle norme del presente regolamento in
materia di illuminazione. Per analoghe ragioni, la distanza libera
tra le parti contenenti le finestre degli spazi ad uso didattico e le
pareti opposte di altri edifici o di altri parti di edificio, dovrà
essere almeno pari a 4/3 dell'altezza del corpo di fabbrica
prospiciente e, comunque, non inferiore a ml. 12.

Art. 7.
Distribuzione altimetrica interna

1. Di norma la distribuzione altimetrica interna deve rispondere
al criterio della complanarità dei vari spazi; quando una
particolare morfologia del suolo lo imponga è, peraltro, ammesso
l'utilizzo di settori di attività a quote diverse.
2. In tali casi, le rampe inclinate di collegamento devono
garantire l'assenza di pericolo ed essere comunque accessibili a
tutti.
3. Gli ambienti dell'asilo nido devono essere strutturati
interamente fuori terra.
4. È consentito ubicare nei piani seminterrati soltanto i locali
di deposito e quelli adibiti a centrale termica ed elettrica.

Art. 8.
Flessibilità della struttura

1. In riferimento all'evoluzione delle tecniche educative, deve
essere assicurata la massima flessibilità della struttura anche in
vista di nuove esigenze pedagogiche. Pertanto devono essere previste,
oltre alla necessaria inamovibilità dei punti di sostegno e delle
strutture portanti in genere, anche suddivisioni interne amovibili
senza eccessivi oneri di spesa, pavimentazione continue, tramezzature
indipendenti da queste e dai soffitti.
2. La distribuzione delle fonti di luce naturale ed artificiale
nonchè delle sorgenti di calore deve essere studiata secondo le
previsioni d'impianto conformi ad un principio di flessibilità
generale.

Art. 9.
Modello dimensionale ed organizzativo

1. I criteri per il dimensionamento e l'organizzazione dell'asilo
nido sono i seguenti:
la ricettività minima e massima dell'asilo nido è fissata
rispettivamente in n. 20 e n. 50 bambini;
i bambini che frequentano l'asilo nido possono appartenere a
diversi momenti evolutivi in relazione al fatto che abbiano o meno
acquisito la capacità di muoversi autonomamente nella struttura, per
i quali, pertanto, sono richiesti spazi e servizi con caratteristiche
diverse;
l'unità funzionale corrispondente al servizio completo di asilo
nido è quella che comprende:
a) tre unità dimensionali distinte per bambini piccoli, medi,
grandi. Sono fatte salve, per finalità educative, organizzazioni di-
verse anche per gruppi misti;
b) spazi comuni a tutte le unità dimensionali;
c) servizi generali dell'asilo nido;
d) area sterna scoperta.

Art. 10.
Definizione della unità dimensionale di base

1. L'unità dimensionale comprende:
ambiente per il gioco
ambiente per il pranzo
ambiente per il riposo
spazio articolato per l'igiene dei bambini
guardaroba dei bambini
area pavimentata all'aperto, in parte coperta.
2. L'ambiente per le attività didattiche ed il gioco simbolico
deve poter accogliere libere disposizioni di arredo per permettere di
organizzare qualunque tipo di attività, individuale o di gruppo,
ludica o pratica e consentire la libera comunicazione con il resto
dell'asilo.
L'ambiente per il soggiorno deve essere dotato di una presa
d'acqua per le attività pratiche posta alla portata dei bambini.
3. Devono inoltre essere previsti allestimenti adatti per le
attività psicomotorie.
4. L'ambiente per il riposo deve consentire un adeguato
oscuramento, essere acusticamente protetto e permettere la facile
predisposizione di culle o lettini.
5. Una diversa articolazione degli spazi di cui al precedente
primo comma è possibile quando vi sia l'assunzione di un progetto
psicopedagogico specifico.
6. L'ambiente per l'igiene dei bambini deve avere, rispetto agli
altri, una maggiore delimitazione ma non deve rivestire il carattere
dell'isolamento visivo e permettere il libero e facile accesso da
parte dei bambini, anche dallo spazio esterno. Deve essere dotato di
servizio di acqua calda e fredda e corredato da dispositivi di
areazione capaci di garantire buone condizioni igieniche.
7. L'area per l'espletamento delle funzioni igieniche comprende:
la zona per la pulizia dei bambini, attrezzata con fasciatoio
vaschetta per il bagno, mobiletti per il materiale di pulizia, il
deposito del materiale pulito; per i bambini più grandi, lavabi a
canale o piccoli lavabi per la pulizia personale guidata, piani di
appoggio e specchi di altezza adeguata alla statura dei bambini,
contenitori per il materiale necessario per il cambio dei bambini;
la zona contenente i W.C. per i bambini, vaschette con doccia per
il lavaggio dei bambini più piccoli.
8. Ambedue le predette zone devono essere orientate in modo da
essere illuminate ed ottimamente areate; devono essere inoltre
concepite, sia dal punto di vista strettamente funzionale, che da
quello pedagogico, come naturali estensioni dell'ambiente di
soggiorno e gioco. La loro organizzazione deve adeguarsi anche al
carattere di agile apprendimento che le funzioni igieniche
comportano.
9. Particolare attenzione deve essere rivolta all'unità
dimensionale per i più piccoli in modo da garantire l'igiene
personale dei bambini, degli alimenti attivando, tutte le cautele
igienico sanitarie atte a prevenire l'insorgere di malattie fra i
lattanti.

Art. 11.
Spazi comuni a tutte le unità dimensionali

1. Gli spazi comuni a tutte le unità dimensionali sono:
un ingresso fornito di doppia porta per creare una zona di
isolamento termico, sufficientemente ampio per accogliere il deposito
delle carrozzine. L'ingresso deve dare accesso all'ambiente filtro
dell'unità dimensionale dei bambini più piccoli. Nel caso in cui
l'asilo nido sia aggregato ad altro servizio, sito nella medesima
struttura, deve parimenti possedere;
ingresso indipendente;
sala soggiorno adulti;
spazio per il gioco libero comune a tutti i bambini;
spazi strutturati per i laboratoi.

Art. 12.
Servizi generali

1. I servizi generali dell'asilo nido sono costituiti da:
ufficio amministrativo;
spogliatoio guardaroba per il personale;
deposito attrezzi, arredi e materiale d'uso;
cucina e dispensa per i pasti dei bambini;
lavanderia e guardaroba;
locale della centrale termica;
magazzini di deposito;
locale per deposito rifiuti.
2. Il dimensionamento di questi servizi deve essere proporzionato
al numero massimo dei bambini ospitabili nell'asilo nido; le
superfici pertinenti possono variare in relazione alla possibilità
di svolgere, con efficacia ed economia, talune delle funzioni sopra
indicate, in forme consorziate o convenzionate con soggetti esterni.
A tale riguardo, può non prevedersi il servizio di lavanderia
qualora esista la possibilità di lavare la biancheria fuori
dell'asilo con le garanzie della funzionalità e economicità del
servizio. Orientativamente si prevede, per un asilo di 40 bambini una
superficie media di mq. 80/100, comprensiva di tutti gli ambienti di
servizio generale.

Art. 13.
Aree esterne

1. L'area esterna dell'asilo nido deve essere organizzata, a tutti
gli effetti, come ambiente per le diverse attività educative,
organicamente integrate, nell'esperienza quotidiana dei bambini, con
quelle dell'ambiente interno, con particolare riguardo alle
esperienze corporee e di movimento tipiche di questa età.
2. A questo scopo, oltre a tutti gli eventuali arredi esterni che
ogni nido vorrà predisporre sulla base delle attività scelte,
l'area esterna dovrà prevedere larghi spazi a prato, con zone
coperte e scoperte, e con diversificazione dei terreni per materiali,
consistenza e livelli, con prese d'acqua accessibili ai bambini,
piante e alberi di varie specie, inclusi alberi da frutto e alberi a
foglie caduche e perenni.

Art. 14.
Criteri e standard per il dimensionamento della struttura

1. Per la costruzione di un nuovo asilo nido, come edificio
singolo, devono essere rispettate le seguenti condizioni:
a) la superficie totale dell'area per la costruzione di un asilo
nido deve essere pari ad almeno mq. 50 per bambino, con un minimo di
mq. 1500 complessivi;
b) la superficie coperta dell'asilo non deve essere superiore ad
1/4 della superficie totale del terreno;
c) l'ampiezza, nel caso in cui si preveda già inizialmente una
capacità massima dell'asilo nido, deve essere tale da consentire
successive eventuali trasformazioni dell'edificio che si rendessero
necessarie;
d) negli agglomerati urbani, a seconda della più o meno alta
densità edilizia, la superficie totale del terreno deve essere
adeguatamente maggiorata.
2. Gli ambienti devono rispondere ai seguenti requisiti:
l'altezza dei locali deve essere di ml. 3,00. Tuttavia, per
particolari articolazioni interne, sono ammesse anche altezze di-
verse, purchè non inferiori a ml. 2,50 e, comunque, in regola con lo
strumento urbanistico vigente o adottato dal comune;
la profondità massima ammissibile con illuminazione prevalente
da una sola direzione è di ml. 6,00;
le finestre devono consentire l'eventuale uso di schermature
interne anche in posizione di apertura;
gli ambienti relativi alla preparazione dei cibi, alla permanenza
dei bambini più piccoli, ai servizi igienici, pur comunicando
visivamente con gli spazi da essi serviti, devono possedere gradi
diversi di accessibilità, sia dalla zona di ingresso dei bambini
stessi che da quella di soggiorno.

Art. 15.
Standard per il dimensionamento
degli ambienti specifici

1. L'ambiente per i più piccoli, riservato unicamente alle culle,
non può essere inferiore a mq. 25.
2. La superficie media coperta per l'ambiente del soggiorno-gioco
dei bambini più piccoli non sarà inferiore a mq. 7 per bambino.
3. L'area pavimentata all'aperto, per i più piccoli, in immediata
comunicazione con lo spazio delle culle e di soggiorno-gioco, deve
essere non inferiore a mq. 10.
4. Nel caso in cui siano necessari più ambienti di soggiorno-
gioco per i bambini più piccoli, gli ambienti dei servizi igienici
devono essere in comune per gruppi di almeno due unità dimensionali.
5. Lo spazio articolato per l'igiene dei bambini dovrà essere di
superficie non inferiore a mq. 12.
6. La superficie media coperta per l'ambiente di gioco dei bambini
medi e grandi non dovrà essere inferiore a mq. 8 per bambino.
7. L'area pavimentata all'aperto, in parte coperta, per i bambini
medi e grandi non dovrà essere inferiore a mq. 20.

Art. 16.
Caratteristiche qualitative degli
spazi dell'unità dimensionale

1. Nel suo complesso l'unità dimensionale deve essere accessibile
dagli spazi di cucina, guardaroba e personale.
Gli eventuali spazi di disimpegno o spazi di distribuzione devono
essere strutturati in modo da costituire complemento a quelli delle
attività pratiche e ludiche nonchè dimensionati, in conseguenza
come luoghi deputati all'esposizione e all'affissione di lavori
derivanti dall'attività infantile. La libera intercomunicabilità
tra gli spazi e il loro facile accesso dovrà essere una comune
caratteristica a tutta la struttura del nido per favorire il processo
di crescita autonoma dei bambini e facilitare l'intervento degli
adulti.
2. I materiali per i pavimenti devono essere impiegati in funzione
dell'uso del suolo da parte dei bambini come sedile, come superficie
di gioco e come piano di appoggio delle loro attività. Pertanto, non
devono essere scivolosi, non devono provocare abrasioni o allergie,
essere di facile pulizia e scarsamente logorabili.
3. Le porte devono essere sicure e con protezioni morbide per
evitare lesioni alle dita, facili da manovrare.
4. Al fine di prevenire incidenti, i radiatori devono essere
protetti con materiali morbidi, le scale devono essere fornite di
corrimano, le rampe devono essere protette con cancelli; la
lavanderia, nel caso in cui faccia parte dell'edificio di asilo nido,
deve essere fornita di ingresso diretto dall'esterno, indipendente da
quello dell'asilo nido. Inoltre, devono essere garantite tutte le
norme di igiene e di sicurezza necessarie per una normale lavanderia.

Art. 17.
Condizioni di abitabilità

1. Ogni edificio adibito ad asilo nido, nel suo complesso ed in
ogni suo spazio o locale, deve essere tale da offrire a coloro che lo
occupano, condizioni di abitabilità soddisfacenti per tutto il
periodo di durata dell'uso.

Art. 18.
Condizioni acustiche

1. Per le condizioni acustiche sono adottati i criteri generali, i
metodi di misura ed i criteri di valutazione dei risultati, indicati
nelle norme a carattere generale di cui alla circolare del Ministero
dei lavori pubblici - servizio tecnico-centrale - parte I del 30
aprile 1966, n. 1769.
2. Si dovranno eseguire misure in opera e in laboratorio, al fine
di verificare i requisiti richiesti su tutti i tipi di spazi adibiti
ad uso didattico adiacenti aventi normale o particolare destinazione
anche a titolo saltuario.
3. I requisiti fono-isolanti dovranno essere verificati per quanto
concerne:
l'isolamento acustico contro i rumori trasmessi per via aerea tra
gli spazi adiacenti e sovrapposti ad uso didattico e nei locali
comuni;
il livello del rumore di calpestio del solaio;
la rumorosità dei servizi e degli impianti fissi.

Art. 19.
Condizioni di illuminazione

1. Per le condizioni di illuminazione devono essere rispettati i
seguenti criteri:
a) l'illuminazione naturale ed artificiale degli spazi e dei
locali dell'asilo nido deve essere tale da assicurare il massimo del
comfort visivo. E quindi da porre particolare cura nella scelta delle
fonti e della qualità della illuminazione che deve rispondere ai
seguenti requisiti:
livello di illuminazione adeguato;
equilibrio delle luminanze;
protezione dai fenomeni di abbagliamento sia diretto che
indiretto;
prevalenza della componente diretta su quella diffusa
soprattutto nel caso di illuminazione artificiale;
b) i valori minimi dei livelli di illuminazione naturale ed
artificiale, e di equilibrio di luminanze sono diversificati come
segue:
sul piano dei tavoli e negli spazi per il disegno 300 lux;
sul piano di lavoro dei laboratori 200 lux;
negli spazi di gioco e nei servizi 100 lux;
c) allo scopo di consentire durante il giorno il riposo dei
bambini o la proiezione di films, diapositive ecc., i locali a ciò
adibiti devono essere muniti di dispositivi per attenuare il livello
di illuminazione naturale.

Art. 20.
Condizioni termoigrometriche e purezza dell'aria

1. Per la purezza dell'aria e le condizioni termoigrometriche deve
essere assicurato:
a) l'equilibrio e la conservazione dei fattori fisici dai quali
dipende il benessere termoigrometrico;
b) la conservazione della purezza chimica e microbiologica
dell'aria.
2. Il raggruppamento di queste due condizioni può richiedere
dispositivi o impianti diversi secondo le caratteristiche del clima
del luogo in cui sorge l'asilo nido.
3. Sono indicati di seguito i valori ottimali da raggiungere
qualunque siano i dispositivi o gli impianti adottati:
a) nel periodo invernale deve essere assicurata una temperatura
interna di almeno 20 C+/XX2C con velocità dell'aria di 0,15 metri al
secondo;
b) è consigliabile che vengano assicurati adatti valori di
umidità relativa all'aria/ambiente pari al 45-55% mantenendo la
temperatura a 20C, mediante un trattamento di umidificazione
dell'aria esterna effettuato con impianto di ventilazione;
c) dovrà essere assicurata l'introduzione delle seguenti
portate d'aria esterna mediante opportuni sistemi:
ambienti adibiti ad attività collettiva o di gruppo:
coefficiente di ricambio 2,5;
ambienti di passaggio; coefficiente di ricambio 1,5;
servizi igienici, refettori: coefficiente di ricambio 2,5.
Il coefficiente di ricambio è il rapporto tra il volume di aria
introdotto ogni ora nell'ambiente e il volume dell'ambiente stesso.
4. Per la valutazione della grandezza e quantità sopraddette si
fa riferimento alle norme di collaudo edile C.T.I. (U.N.I. 3564/64).
5. Nelle zone in cui si verificano condizioni particolarmente
gravi di inquinamento atmosferico, dovrà porsi particolare cura per
quanto riguarda la presa d'aria esterna.

Art. 21.
Condizioni di sicurezza

1. Nella progettazione dell'asilo nido devono essere evitate, come
norma generale, tutte le cause di possibili infortuni dei bambini. Le
condizioni di sicurezza riguardano inoltre:
a) stabilità degli edifici in condizioni normali ed eccezionali
(terremoti, alluvioni, ecc.).
Al fine di assicurare la necessaria stabilità, la progettazione e
i calcoli di dimensionamento delle strutture dovranno rigorosamente
osservare i principi della scienza delle costruzioni, attenendosi
nell'esecuzione dei lavori a tutte le norme vigenti in materia di
sicurezza.
Per quanto riguarda le strutture metalliche, devono essere
conformi alle disposizioni del Ministero dell'interno, servizio
antincendi e, per quanto riguarda la loro messa a terra, alle
disposizioni di cui alle norme CEI-CNR (n. 11-8).
I solai e coperture devono poter rispondere ai seguenti carichi:
per coperture impraticabili 150 kg./mq.;
per terrazze praticabili, scale 400 kg./mq;
per altri locali 350 kg./mq.
Devono inoltre essere osservate nei calcoli relativi, le azioni
derivanti dal vento e neve nel rispetto delle norme CNR.UNI n. 10012
del febbraio 1964 e del decreto ministeriale 30 maggio 1972 inerente
le norme per le costruzioni in conglomerato cementizio, normale e
pre-compresso ed a struttura metallica.
b) Gli impianti.
Tutti gli impianti, comprese le relative forniture di apparecchi,
devono essere tali da non causare danni diretti o indiretti ai
bambini o agli adulti. Devono essere osservate tutte le norme in
proposito vigenti (CEI, prevenzione degli infortuni, norme di
sicurezza per le centrali termiche, ecc.).
c) Difesa dagli agenti atmosferici.
Deve essere assicurata, su tutte le pareti perimetrali verticali e
orizzontali, in relazione alle particolarità climatiche, la difesa
degli agenti atmosferici (acqua, isolamento termico, ecc.).
In particolare, i giunti e gli infissi devono essere realizzati in
modo da impedire infiltrazioni di pioggia. I materiali porosi e gli
isolamenti termici, devono essere opportunamente protetti dai
fenomeni di condensazione con idonee barriere antivapore.
d) Difesa contro gli incendi e i fulmini.
Devono essere osservate le disposizioni vigenti in materia; in
particolare, le strutture metalliche devono essere opportunamente
trattate o rivestite. Devono essere previste uscite di sicurezza
adeguate, in specie quando l'asilo nido non sia ubicato al piano
terreno.
Tutti gli asili nido devono essere muniti d'impianto per la
protezione dai fulmini. Tale condizione di sicurezza va adottata
anche per gli asili esistenti all'entrata in vigore del presente
regolamento.
e) Nell'impianto elettrico di competenza dell'asilo nido deve
essere installato un dispositivo che preveda la caduta di tensione
immediata nel caso di corto circuito che può essere provocato, ad
esempio, da un uso improprio delle apparecchiature elettriche, quali
prese, interruttori, da parte dei bambini. In alternativa devono
essere installate apposite prese di sicurezza, oppure collocando le
stesse in maniera tale da non poter essere raggiunte dai bambini.
L'impianto elettrico, anche per gli asili già esistenti, deve essere
munito dei necessari dispositivi per la messa a terra.

Art. 22.
Condizioni igieniche

1. Al fine di evitare che negli ambienti frequentati da bambini,
in particolare dai lattanti, si verifichino casi di malattie, devono
essere adottati rigorosi accorgimenti funzionali ponendo particolare
cura a tutte le condizioni igieniche che possano prevenire i casi di
infezione e di contagio.
2. Il servizio di cucina non deve incrociarsi con quello della
biancheria o con quello delle attività che comportano la
manipolazione di oggetti sporchi.
3. Nel caso in cui si trovi al piano terreno, il solaio di
calpestio deve essere opportunamente isolato dalle infiltrazioni di
umidità. Nelle nuove costruzioni è richiesto l'impiego di solaio
sopraelevato rispetto al piano di campagna con sottostante areazione.
4. Nei centri urbani, serviti dalla rete di distribuzione di gas o
metano, devono prevedersi apposite condutture per il conseguente
allacciamento.
In relazione allo smaltimento delle acque di rifiuto, tramite
fossa biologica bicamerale collegata con la fognatura urbana, devono
essere osservate le norme di cui alla legge regionale 23 gennaio
1986, n. 5 e, in ogni qualsiasi caso, i relativi regolamenti edilizi
vigenti.

Art. 23.
G l i a r r e d i

1. Ogni asilo nido deve essere dotato di un arredo, in parte fisso
e in parte mobile, concepito in modo tale da renderlo adeguato alle
diverse classi di età dei bambini e alle diverse attività che sono
svolte durante la giornata.
2. L'arredo deve, inoltre, essere studiato in modo da costituire
un facile strumento di apprendimento dell'uso dello spazio fisico e
dei manufatti.
3. Le sue caratteristiche devono essere improntate ad una grande
chiarezza di funzionamento, alla maggiore semplicità e fruibilità;
il materiale, o i materiali prescelti sono lavorati in modo da
ridurre al massimo i rischi di urti e di lesioni.

Art. 24.
Gli arredi dell'unità dimensionale
dei bambini piccoli

1. L'arredo dell'unità dimensionale dei bambini piccoli oltre ai
piani per la pulizia dei bambini, alle culle e lettini baby-relax,
deve provvedere, attraverso le finiture, alla creazione di un
ambiente adatto alle particolari esigenze dei bambini.
2. La pavimentazione deve essere soffice e calda, pur consentendo
una facile pulizia. Le finestre devono essere munite di tendaggi, di
materiale ignifugo, per attutire o regolare l'illuminazione durante
le ore di riposo. Le pareti e anche il soffitto devono presentare,
secondo una giusta misura, elementi di interesse per i bambini:
colori, mobili, specchi infrangibili; il soffitto, data la prevalente
stazione supina dei bambini, può a sua volta essere movimentato
mediante controsoffittature o elementi pensili colorati.
3. Per il riposo dei bambini possono essere disposti, nella zona
prevista per tale uso, diaframmi leggeri mobili, che isolino le culle
dagli eventuali riscontri d'aria e favoriscano il sonno.
4. La zona all'aperto, pertinente a tale sezione, deve essere
pavimentata in modo tale da consentire il soggiorno dei bambini
all'aperto anche fuori dalle culle e dalle carrozzine. Per tale zona
sono quindi da garantire, oltre all'assenza totale di umidità dovuta
al ristagno, dispositivi per regolare l'ombra e il sole, tappeti per
il gioco a terra, impiantito comunque liscio e con poche connessioni.

Art. 25
Gli arredi dell'unità dimensionale
dei bambini medi e grandi

1. Per i bambini medi e grandi l'arredo deve adeguarsi alla gamma
più ricca di esigenze. Sono da prevedere contenitori per gli
indumenti (guardaroba) di proporzione e dimensione conforme all'età
ed alle capacità di uso dei bambini; contenitori individuali per i
giocattoli e gli oggetti che i bambini possono portare con sè da
casa; lettini individuali facilmente spostabili per il riposo; e,
inoltre, tutta l'attrezzatura per le attività di gioco espressivo;
piani orizzontali con supporti solidi e leggeri, sedie, seggiolini,
tavolini combinabili, diaframmi leggeri per suddividere, secondo le
diverse esigenze gli spazi a disposizione in zone distinte di
attività; lavagne o superfici colorate ma capaci di far risaltare
segni o disegni; va preferito un arredo combinabile in modo da
facilitare la creazione di spazi di gruppo, ma facilmente
trasportabile e separabile, a seconda delle diverse iniziative e
opportunità.
Per attività più specifiche, come giochi con l'acqua,
apprendimento dell'uso del vasellame e delle stoviglie, pulizia,
igiene personale, pranzo, sono da prevedere lavabi con acqua
corrente, piccoli armadi, tavoli e sedie di dimensioni e peso e
resistenza che siano commisurati alla statura e alle forze dei
bambini.

Art. 26.
Nuova costruzione inserita in un complesso scolastico

1. L'asilo nido deve sorgere, preferibilmente, su un'area
comprendente un nucleo scolastico di scuole dell'infanzia e
elementari previsto o esistente.
2. Nel caso in cui l'asilo nido sorga su un'area comprendente un
nucleo scolastico, di scuole dell'infanzia e elementare previsto o
esistente valgono i seguenti principi:
devono essere rispettate tutte le norme contenute nel presente
regolamento quanto a localizzazione, ubicazione, norme relative
all'opera e la sicurezza titoli I e II;
i servizi (cucina, centrale termica, lavanderia) possono essere
resi comuni, purchè garantiscano in maniera adeguata il
funzionamento delle varie parti del complesso scolastico;
gli ingressi e gli altri spazi interni ed esterni di pertinenza
dell'asilo nido, devono essere resi del tutto indipendenti da quelli
del restante nucleo scolastico.

Art. 27.
Asilo nido collocato in edificio residenziale in progetto

1. Nel caso in cui sia opportuno strutturare un asilo nido come
facente parte integrante di un edificio residenziale in progetto,
esso può essere situato solo al piano terra.
2. Devono essere rispettati i seguenti principi:
l'asilo deve avere accesso separato da quello della struttura
residenziale;
la superficie minima assoluta delle parti scoperte e coperte non
deve essere inferiore a mq. 900;
per quanto attiene le considerazioni relative alla
localizzazione, l'ubicazione e le norme relative all'opera, le
normative inerenti la sicurezza, esse devono essere conformi a quanto
previsto nel presente regolamento;
qualora la struttura residenziale sia dotata di servizi
collettivi come lavanderia, riscaldamento centrale, tali attrezzature
possono vantaggiosamente essere utilizzate anche per i servizi
dell'asilo nido;
l'asilo nido deve essere provvisto di energia elettrica autonoma
e indipendente rispetto alle altre utenze con i requisiti di cui
all'art. 21. Queste ultime, ove fossero interessate da questi locali,
non devono influenzare la sicurezza delle utenze di pertinenza
dell'asilo nido.

Art. 28.
Asilo nido in locali di edifici già esistenti

1. L'asilo nido può essere collocato in edifici già esistenti,
previa ristrutturazione dei locali necessari, nel caso di interventi
in contesti urbanistici ed edilizi carenti, o nei centri storici ad
alta densità demografica.
2. Al fine di ottenere uno standard globale soddisfacente, la
ristrutturazione deve rispettare le seguenti condizioni:
requisiti d'igiene: l'edificio non deve essere permeabile da
infiltrazioni d'acqua e permettere l'abolizione di condizioni di anti
igienicità eventualmente presenti;
verifica di stabilita': è obbligatorio controllare la stabilità
dell'edificio, nel rispetto anche delle modalità di cui all'art. 21
del presente provvedimento;
criteri di adattabilita': la configurazione planimetrica e
l'impianto strutturale dell'edificio devono essere tali da garantire
l'adattabilità degli ambienti alla funzione di asilo nido e
l'installazione degli impianti necessari, senza imporre oneri
eccessivi di spesa;
i vani utilizzabili devono essere a livelli del suolo o comunque
in sicura comunicazione con spazi esterni;
deve essere garantita la presenza di zone verdi limitrofe
(parchi, giardini protetti) per lo svolgimento di attività
all'aperto secondo le previsioni contenute nei regolamenti edilizi e
negli strumenti urbanistici comunali vigenti.
Comunque valgono, in ogni caso, le norme di cui agli artt. 17, 18,
19, 20, 21 e 22;
per quanto attiene all'impianto elettrico si rinvia a quanto
indicato all'art. 21 e al secondo comma dell'art. 27;
nel caso in cui l'asilo nido sia collocato in edifici di pregio
storico-artistico si rinvia a quanto dispone la legge e successive
modificazioni.

Art. 29.
Altre collocazioni

1. Per eventuali altre collocazioni diverse da quelle previste
nelle presenti norme si richiamano, in ogni caso, le norme di cui ai
titoli I e II.

Art. 30.
M i c r o n i d i

1. Nelle località a scarsa densità demografica i comuni possono
istituire micro asili-nido per un numero di bambini frequentanti
inferiore a 20 e per una utenza minima di 8 bambini, a condizione che
essi siano aggregati a scuole materne o primarie o ad altre idonee
strutture esistenti, o si configurino come nuclei decentrati di altri
asili nido, utilizzando i servizi generali delle strutture cui si
aggregano, eventualmente potenziati.
2. In detti micro-nidi devono essere rispettate le norme del
presente regolamento e, comunque, devono essere realizzate le
necessarie condizioni di sicurezza, igiene e funzionalità.
3. Il micro-nido deve essere gestito direttamente dal comune per
quanto attiene responsabilità organizzative, indirizzi pedagogici,
aggiornamento, attività educative.
Il personale educativo dell'asilo nido deve appartenere al ruolo
comunale, mentre il personale addetto ai servizi può far parte delle
strutture indicate al primo comma, attivandosi apposita convenzione
qualora detto personale appartenga a strutture private.

Art. 31.
Autorizzazione

1. Le istituzioni pubbliche e private regolarmente riconosciute o
di fatto operanti nel territorio regionale, nonchè privati cittadini
che gestiscono o che intendono istituire e/o gestire, anche a scopo
di lucro, strutture similari all'asilo nido comunque denominate,
destinate ad ospitare bambini da 0 a 3 anni, anche quali sezioni
staccate di strutture o servizi già funzionanti, sono obbligati ad
ottenere dal Sindaco, preventiva autorizzazione alla apertura ed al
funzionamento del servizio, ai sensi della legge 13 dicembre 1975, n.
698 e successive modificazioni, della legge 10 agosto 1977, n. 563,
del decreto del Presidente della Repubblica 24 luglio 1977 n. 616 e
della legge regionale 7 aprile 1976, n. 15.
2. Il Sindaco rilascia l'autorizzazione di cui al precedente comma
previa risoluzione favorevole votata dal consiglio comunale.
3. Il Sindaco, accertata l'eventuale inosservanza delle
disposizioni di cui al primo comma, procede alla verifica della
sussistenza dei requisiti di cui ai successivi articoli, in assenza
dei quali adotta i provvedimenti previsti dalla normativa vigente.

Art. 32.
Requisiti dell'asilo nido privato

1. Per quanto attiene le caratteristiche tecniche della struttura,
il dimensionamento, il grado di sicurezza, igiene e funzionalità, i
servizi e le attrezzature, nonchè la ricettività dell'asilo nido,
si fa riferimento alla normativa contenuta nella legge regionale 2
settembre 1986, n. 47 e alle disposizioni del presente regolamento
nonchè alle altre prescrizioni vigenti per i locali di uso
collettivo.
2. I posti possono essere indistintamente destinati a bambini
piccoli, medi o grandi o alle tre classi di età, tenendo conto
dell'adeguamento delle strutture e delle relative attrezzature.

Art. 33.
P e r s o n a l e

1. Il personale addetto all'asilo nido privato deve essere in
possesso di uno dei titoli di studio previsti dall'art. 9 della legge
regionale 2 settembre 1986, n. 47.
2. Detto personale non potrà essere in numero inferiore a quello
richiesto per garantire il rapporto educatore/bambino previsto
dall'art. 7 della predetta legge regionale, tenuto conto dell'orario
di apertura e chiusura e garantendo le sostituzioni del personale
educativo per le assenze.
3. Per favorire la qualificazione del servizio, al personale
dell'asilo nido privato deve essere garantita la possibilità di un
aggiornamento professionale, anche attraverso l'accesso alle
iniziative di cui all'art. 10 della legge regionale 2 settembre 1986,
n. 47, a titolo oneroso con determinazione delle quote da parte del
consiglio comunale.
4. Il consiglio comunale prevede incentivi o agevolazioni
tariffarie in caso di avvenuto aggiornamento nei casi di cui al
precedente comma.
5. In conformità di quanto previsto dal secondo comma dell'art.
10 della legge regionale 2 settembre 1986, n. 47, le richieste di
contributo presentate dai comuni alla Giunta regionale ai sensi del
primo comma dell'art. 13 della predetta legge regionale, tengono
conto delle agevolazioni di cui al quarto comma.

Art. 34.
Assistenza e vigilanza sanitaria

1. La vigilanza igienica e sanitaria è esercitata dalla unità
sanitaria locale territorialmente competente la quale assicura
altresì le attività di prevenzione e le prestazioni socio-sanitarie
ai bambini dell'asilo nido privato secondo accordi convenzionali.

Art. 35.
Domanda di autorizzazione e documentazione

Al fine di ottenere l'autorizzazione di cui al precedente art. 31,
gli interessati fanno pervenire al comune nel cui territorio
intendono istituire o gestire il servizio, la seguente
documentazione:
1) domanda, in carta da bollo, del legale rappresentante, ove sia
previsto, dell'istituzione o, in mancanza, della persona che nella
richiesta dichiari formalmente di assumere ogni responsabilità
derivante dalla istituzione e dalla gestione del servizio, contenente
i dati anagrafici, la qualifica professionale, l'indirizzo del
richiedente, l'ubicazione dell'asilo nido;
2) certificato di cittadinanza italiana;
3) certificato di godimento diritti civili e politici;
4) certificato del casellario giudiziale;
5) certificato dei carichi pendenti;
6) atto costitutivo (se trattasi di societa');
7) indicazione dei mezzi finanziari, patrimoniali e strumentali a
disposizione;
8) regolamento di gestione;
9) indicazione e descrizione della struttura delle attrezzature
e dei servizi, della ricettività dell'età dei bambini ammessi;
10) relazione programmatica sulla organizzazione e funzionamento
del servizio; finalità e metodi educativi; organico del personale,
qualificazione professionale, rapporto educatore/bambini;
organizzazione del lavoro; organizzazione delle attività del
bambino; rapporti e collegamenti funzionali del servizio con le
strutture sociali, sanitarie ed informative;
11) dichiarazione da parte del firmatario della domanda della
disponibilità a fornire al comune competente le informazioni
ritenute necessarie alla verifica qualitativa del servizio di asilo
nido;
12) planimetrie quotate (in scala 1/100) dei locali con
indicazione degli arredi;
13) planimetrie sezioni del complesso di cui eventualmente i
locali sono parte in numero.

Art. 36.
Autorizzazione comunale

1. Il Sindaco, secondo le procedure di cui al primo comma
dell'art. 31 nel rispetto dei termini previsti dalla legge 7 agosto
1990, n. 241, verificata la regolarità della domanda volta ad
ottenere l'autorizzazione di cui al predetto art. 31 nonchè la
sussistenza di tutti i requisiti richiesti dalle norme vigenti e
dalle disposizioni regolamentari, concede o nega l'autorizzazione,
tenuto conto dell'effettiva necessità dell'asilo nido, anche in
relazione agli obiettivi programmatici del settore ed alle strutture
pubbliche già esistenti nel territorio.
2. La pronunzia del Sindaco è comunicata nei termini di legge
agli interessati e alla Giunta regionale.

Art. 37.
Registri comunali degli asili nido privati

1. I comuni disciplinano l'istituzione e la tenuta di registri
degli asili nido privati e di quelli gestiti dagli enti di cui
all'art. 15 della legge regionale 2 settembre 1986, n. 47, presenti
nel loro territorio.
2. Hanno diritto ad essere iscritti nei registri gli asili nido
che, in presenza dei requisiti richiesti abbiano ottenuto
l'autorizzazione di cui al precedente art. 36.
3. I comuni determinano le modalità per la verifica periodica dei
requisiti, di cui al successivo art. 39, procedendo alla revisione
dei registri.

Art. 38.
Rapporti convenzionali con titolari di asili nido privati

1. I comuni gestori di asili nido, per i quali esistono liste di
attesa hanno facoltà di instaurare rapporti convenzionali onerosi
con i titolari degli asili nido di cui al Titolo V del presente
regolamento, al fine di ottenere la messa a disposizione di posti-
bambino necessari alla riduzione o eliminazione delle domande
inevase.
2. Le condizioni per l'attivazione del rapporto convenzionale
sono:
iscrizione dell'asilo nido nel registro di cui al precedente art.
37;
impossibilità di organizzare una risposta pubblica alternativa
nei tempi necessari i quali dovranno, comunque, essere resi certi nel
rapporto convenzionale da instaurare;
la quota bambino a carico del comune, integrativa di quella della
famiglia, non deve superare il costo medio per bambino sostenuto dal
comune per i suoi servizi di asilo nido.

Art. 39.
Revoca dell'autorizzazione

Il Sindaco che, su segnalazione del competente servizio
dell'unità sanitaria locale, degli utenti o di qualsiasi cittadino
interessato o a seguito delle verifiche annuali, ravvisi la
sopravvenuta mancanza di uno dei requisiti previsti per la
concessione della autorizzazione all'apertura ed al funzionamento
dell'asilo nido privato, ai sensi degli artt. 32 e 33, provvede, con
la procedura di cui al secondo comma dell'art. 31, previa diffida
all'adeguamento, alla sua revoca, dandone contestuale comunicazione
alla Giunta regionale e predisponendo l'immediata chiusura del
servizio.

Art. 40.
Tipologie sperimentali

1. A fronte del mutamento della domanda e dei bisogni delle
famiglie utenti o potenziali utenti del servizio di asilo nido, i
comuni possono attivare progetti a carattere sperimentale al fine di:
ampliare l'utenza dei servizi di asilo nido;
elevare il livello di flessibilità del servizio;
favorire l'aggregazione e la socializzazione delle famiglie con
coloro che sono portatori di espressioni culturali per l'infanzia;
favorire la continuità educativa a fronte della continuità
evolutiva del bambino (progetti 0-6 anni);
offrire nuove opportunità educative ai bambini e alle famiglie
disponibili a realizzare percorsi educativi comuni;
allargare le esperienze di vita di coloro la cui scelta
volontaria non è stata il nido mediante servizi per la primissima
infanzia con frequenza mensile bimestrale, solo mattutina o serale;
riduzione dei costi ed ottimizzazione della organizzazione;
sperimentare nuovi obiettivi che scaturiranno dalla evoluzione e
dai mutamenti delle esigenze della famiglia nel sociale.

Art. 41.
Personale per le sperimentazioni

1. Per particolari obiettivi, tra cui l'ampliamento dell'utenza
del servizio di asili nido e/o la riduzione dei costi, si possono
attivare sperimentazioni che prevedono la definizione di rapporti
convenzionali, resi certi fra le parti relativamente ai tempi
necessari, con cooperative per personale educativo e/o ausiliario.
2. In questi casi devono essere rispettati i seguenti requisiti:
che sia nominato un responsabile della sperimentazione tra gli
operatori con rapporto di dipendenza dal comune;
che gli operatori delle cooperative convenzionate siano in
possesso dei requisiti previsti per i dipendenti pubblici, della
normativa vigente per le funzioni che sono chiamati a svolgere;
che all'Amministrazione comunale permangano le responsabilità
organizzative e di coordinamento, le funzioni di indirizzo
pedagogico, di aggiornamento e la verifica delle attività, in
attuazione e con le modalità previste dal progetto sperimentale di
cui al primo comma dell'art. 40.

Art. 42.
Valutazione e messa a regime

1. Le tipologie sperimentali di cui all'art. 40 sono promosse
dalla Giunta regionale che, di norma, eroga contributi per un
triennio per ciascuna sperimentazione.
2. Annualmente i comuni che gestiscono tipologie sperimentali sono
tenuti, nei tempi e con le modalità indicate dalla Giunta regionale,
ad esprimere una valutazione sulla efficacia degli strumenti e delle
attività realizzate per il raggiungimento degli obiettivi e sulla
validità degli obiettivi stessi.
3. A conclusione del triennio sperimentale, i comuni che hanno
attivato tipologie sperimentali sono tenuti ad effettuare una
valutazione conclusiva da trasmettere alla Giunta regionale.
4. La Giunta regionale propone al consiglio regionale, sulla base
delle verifiche, la messa a regime e/o generalizzazione delle
modalità organizzative e degli obiettivi delle sperimentazioni
ritenute efficaci.

Art. 43.
Aggiornamento degli operatori degli asili nido

1. La Giunta regionale, avvalendosi della collaborazione delle
Università, di altri Istituti di ricerca, e con l'apporto dei
coordinatori pedagogici, propone al consiglio regionale
l'approvazione dei progetti di aggiornamento triennali per gli
operatori degli asili nido. con lo stesso provvedimento sono
determinati altresì metodologie, livelli e strutture organizzative
per la realizzazione degli interventi.
2. L'attività di aggiornamento degli operatori è sottoposta da
parte della Giunta regionale a verifica annuale e finale per la
valutazione dei programmi, dei risultati, e del bisogno di
aggiornamento per il successivo triennio.

Art. 44.
Coordinamento pedagogico per i programmi
di aggiornamento

1. I coordinatori pedagogici dei comuni di cui all'art. 11 della
legge regionale 2 settembre 1986, n. 47, anche mediante momenti di
operatività congiunta, curano il raccordo intercomunale dei
programmi educativi territoriali per garantire omogeneità di
indirizzi e dell'articolazione organizzativa. I coordinatori
pedagogici, nel rispetto di quanto previsto dal decreto del
Presidente della Repubblica 25 giugno 1983, n. 347;
curano l'approfondimento dei temi contenuti nel progetto
regionale elaborando ipotesi pedagogiche da attivare all'interno
della programmazione educativa territoriale;
curano la realizzazione dei programmi educativi garantendo la
continuità delle esperienze di formazione ed il confronto con quelle
di altre realtà;
curano particolarmente il rapporto interattivo con il collettivo
di base degli operatori, rilevando a questo livello i bisogni
educativi e favorendo la qualificazione delle competenze e la loro
evoluzione in un processo continuo in relazione ai bisogni
dell'utenza;
coordinano le attività per la verifica della programmazione
educativa territoriale.

Art. 45.
Tipologie di contributi

1. In attuazione degli artt. 10, 13 e 14 della legge regionale 2
settembre 1986, n. 47, il consiglio regionale approva su proposta
della Giunta regionale i piani di riparto ed assegna i contributi per
gli asili nido comunali inerenti:
la gestione;
l'acquisizione, la costruzione, la ristrutturazione;
l'arredamento;
le iniziative a carattere sperimentale;
l'aggiornamento degli operatori.

Art. 46.
Modalità di accesso ai contributi

I comuni che intendono usufruire dei contributi regionali di cui
al precedente articolo, debbono presentare domanda al Presidente
della Giunta regionale, utilizzando il modello predisposto dalla
stessa, entro il 30 aprile di ogni anno.
La domanda di cui al precedente comma, a firma del Sindaco, dovrà
essere corredata dalle seguenti specifiche documentazioni:
a) per i contributi per la gestione;
documentazione di cui all'art. 13 della legge regionale 2
settembre 1986, n. 47;
numero di bambini iscritti, numero di bambini in lista di
attesa, numero di domande escluse;
calendario dell'asilo nido, orario di apertura e di chiusura;
progetto educativo;
b) per i contributi inerenti le costruzioni, l'acquisizione, la
ristrutturazione:
1. Relazione sulle caratteristiche della zona interessata per la
localizzazione e la ubicazione (art. 1, 2 e 3 del presente
regolamento);
2. Relazione tecnica illustrativa dell'opera;
3. Planimetria 1:10.000 dell'intero territorio comunale con
riportate le dislocazioni dell'area o delle aree prescelte (per i
comuni provvisti di piano regolatore o piano di fabbricazione
approvato od adottato dovranno essere riportato le indicazioni di pi-
ano);
4. Planimetria in scale minori in relazione alle caratteristiche
morfologiche-urbanistiche della zona in cui si colloca il nuovo asilo
e precisamente:
Zona a situazione urbanistica ed edilizia consolidata:
planimetria 1:500 che abbia per centro la zona dove dovrà
sorgere il nuovo asilo con un raggio di 400 m., con indicazione delle
altezze degli edifici circostanti e localizzazione dei principali
edifici pubblici della zona.
Zona di espansione in via di realizzazione:
planimetria 1:1.000 che abbia per centro la zona dove dovrà
sorgere il nuovo asilo con un raggio di 400 m., con indicazione delle
altezze degli edifici circostanti, e localizzazione dei principali
edifici pubblici della zona.
Zona rurale, piccolo centro case sparse:
planimetria 1:2.000 con raggio di ml. 1.400.
In tali planimetrie dovranno essere indicate: residenze,
viabilità principale, strutture e infrastrutture produttive e di
servizio commerciale, sociale, sanitario, comprese le zone verdi.
Per gli asili nido costruiti o riadattati prima dell'entrata in
vigore del presente regolamento e senza l'applicazione delle norme in
esso contenute, alla documentazione prevista dall'art. 18 della legge
va allegata una relazione comprovante il rispetto dei requisiti e
degli standard minimi di idoneità fissati dai precedenti articoli.
5. Progetto di massima;
6. Preventivo di massima delle spese con l'indicazione degli
eventuali mezzi di finanziamento per la parte eccedente il contributo
richiesto;
7. Relazione degli uffici competenti dalla quale si evince la
necessità delle istituzioni del servizio, una valutazione
dell'utenza a cui ci si rivolge e una quantimazione dell'utenza
stessa;
8. Relazione attestante la disponibilità del personale
necessario, anche in relazione agli standard di legge, o
l'indicazione degli atti amministrativi assunti per la dotazione del
personale necessario;
9. Perizia riguardante il prezzo delle strutture, nel caso
dell'acquisto di immobile già esistente;
10. Deliberazione del consiglio comunale nella quale si esprime la
volontà di richiedere i contributi.
Per la ristrutturazione la documentazione da allegare alla domanda
attiene a punti 2, 5, 6 e 10.
c) per i contributi inerenti l'arredamento alla domanda dovranno
essere allegati:
descrizione degli arredi;
relazione sulla finalità funzionale ed educativa degli arredi
in relazione al progetto pedagogico;
preventivo di spesa;
d) per i contributi relativi alle iniziative a carattere
sperimentale le domande di contributo devono essere corredate da
appositi progetti deliberati dall'ente gestore da cui si evincono gli
obiettivi, utenza, a cui ci si rivolge, utenza stessa, contenuti,
metodologie, operatori, costi.
e) per i contributi per l'aggiornamento degli operatori la
domanda dovrà essere corredata da:
relazione sul fabbisogno di aggiornamento in attuazione al
programma educativo regionale ed al programma educativo del/dei nidi;
programma di aggiornamento da cui si evincono contenuti,
modalità, durata e organizzazione;
deliberazione della Giunta comunale in approvazione del
programma di aggiornamento.

Art. 47.
Disciplina delle ammissioni e quote
di partecipazione delle famiglie

1. La Giunta regionale, sentiti i comuni gestori di asili nido,
propone al consiglio entro un anno dall'approvazione del presente
regolamento, fatte salve le specificità territoriali più rilevanti,
apposite direttive per la omogeneizzazione progressiva:
dei criteri per l'ammissione dei bambini al nido, allo scopo di
evitare selezioni lesive del diritto di accesso al servizio, e
contemporaneamente garantire l'utilizzo dell'asilo nido a quei
bambini per i quali il bisogno educativo e di socializzazione è più
evidente;
delle quote di partecipazione a carico delle famiglie.
2. Con le procedure di cui al precedente comma il consiglio
regionale aggiorna, almeno con cadenza biennale, le disposizioni
contenute nelle predette direttive.

Art. 48.
Tutela delle etnie diverse e delle loro culture

1. Nel caso in cui all'asilo nido siano ammessi a frequentare
bambini di nazionalità straniera, nel progetto educativo, con
particolare riguardo ai bambini più grandi, si terrà conto dei
diversi valori culturali di quelle etnie, curando inoltre di offrire
opportunità diversificate, anche per eventuali specifiche esigenze
alimentari.

DISPOSIZIONI FINALI E NORME TRANSITORIE

Art. 49.
Adeguamento degli asili nido già esistenti

1. Entro un anno dall'entrata in vigore del presente regolamento,
tutti gli asili nido, sia comunali che privati, devono adeguarsi alle
norme previste, per le strutture, l'organizzazione ed il
funzionamento. In ordine alle strutture, qualora le relative
difformità non siano tali da pregiudicare i necessari requisiti di
sicurezza, igiene e funzionalità, è facoltà degli organi
competenti concedere una proroga al fine di eseguire i necessari
adeguamenti e ristrutturazioni. Tale proroga, comunque, non può
superare complessivamente un periodo di tre anni dall'entrata in
vigore del presente regolamento.
2. Entro 90 giorni dall'entrata in vigore delle presenti
disposizioni gli asili nido privati già operanti sul territorio
regionale, devono provvedere alla richiesta dell'autorizzazione
all'esercizio di cui al precedente art. 35 presentando la necessaria
documentazione.
3. In caso di inosservanza delle disposizioni contenute nei
precedenti commi, il Sindaco, sentita la commissione di cui al primo
comma dell'art. 31, procede in conformità di quanto previsto dal
terzo comma del predetto art. 31.
4. Il consiglio regionale, su proposta della Giunta, stabilisce
deroghe, sulla base di motivate richieste dei comuni, relative agli
standard edilizi di cui agli artt. 14 e 15, fissando altresì nuovi
requisiti specifici con riferimento alle situazioni esistenti, sempre
che non sia compromessa la funzionalità, l'efficienza e la qualità
dei servizi.

Art. 50.
Applicazione delle norme regolamentari

1. L'osservanza delle disposizioni del presente regolamento è
condizione per l'assegnazione dei contributi di cui agli artt. 13 e
14 della legge regionale 2 settembre 1986, n. 47 e all'art. 43 del
presente regolamento.
2. A partire dall'entrata in vigore del presente regolamento ai
sensi dell'art. 17 secondo comma, della legge regionale 2 settembre
1986, n. 47, cessa la validità del regolamento regionale 2 gennaio
1974, n. 1.
Il presente regolamento è pubblicato nel Bollettino ufficiale
della Regione. È fatto obbligo a chiunque spetti di osservarlo e
farlo osservare come regolamento della regione Toscana.
Firenze, 25 giugno 1992

CHITI

Il presente regolamento è stato approvato dal Consiglio regionale
il 9 giugno 1992 ed è stato reso esecutivo dalla commissione di
controllo sull'amministrazione regionale con decisione n. 4953 del 17
giugno 1992.