Serie Generale n. 259 del 6-11-1989
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' DI TRIESTE
UNIVERSITA' DI TRIESTE
DECRETO 22 settembre 1989
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.259 del 06-11-1989)

IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Università degli studi di Trieste, approvato
con decreto del Presidente della Repubblica 31 ottobre 1961, n. 1836,
e successive modificazioni ed integrazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto-legge 20 giugno 1935, n. 1071, convertito
nella legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, e successive
modificazioni;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 10 marzo 1982, n.
162;
Visto l'art. 16 della legge 9 maggio 1989, n. 168;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 12 maggio 1989,
relativo al piano di sviluppo delle università per gli anni
1986-1990;
Viste le proposte di modifica allo statuto formulate dalle
autorità accademiche dell'Università degli studi di Trieste;
Riconosciuta la particolare necessità di approvare le nuove
modifiche proposte, in deroga al termine triennale di cui all'ultimo
comma dell'art. 17 del testo unico 31 agosto 1933, n. 1592, per i
motivi esposti nelle deliberazioni degli organi accademici e
convalidati dal Consiglio universitario nazionale nel suo parere;
Udito il parere del Consiglio universitario nazionale;
Decreta:
Lo statuto dell'Università degli studi di Trieste, approvato e
modificato con i decreti indicati nelle premesse, è ulteriormente
modificato come appresso:
Articolo unico
L'art. 47 relativo alle lauree che conferiscono la facoltà di
lettere e filosofia è soppresso e sostituito con il seguente nuovo
articolo:
"Art. 47. - La facoltà di lettere e filosofia conferisce la laurea
in lettere, la laurea in filosofia, la laurea in storia, la laurea in
lingue e letterature straniere moderne (indirizzo europeo) e la
laurea in psicologia".
Dopo l'art. 56, con il conseguente scorrimento della numerazione
degli articoli successivi, sono inseriti i seguenti nuovi articoli
relativi all'ordinamento degli studi del corso di laurea in
psicologia:
"Art. 57 (Corso di laurea in psicologia). - Titolo di ammissione:
quello previsto dal primo comma dell'art. 1 della legge 11 dicembre
1969, n. 910.
La durata del corso degli studi per la laurea in psicologia è di
cinque anni.
Il corso degi studi si distingue in un biennio propedeutico, inteso
a fornire una preparazione di base comune, e in un successivo
triennio articolato in indirizzi destinati a offrire una preparazione
professionale in un settore specifico di attività e le relative
tecniche di ricerca.
Gli indirizzi in cui il triennio può articolarsi sono i seguenti:
1) indirizzo di psicologia generale e sperimentale;
2) indirizzo di psicologia dello sviluppo e della educazione;
3) indirizzo di psicologia clinica e di comunità;
4) indirizzo di psicologia del lavoro e delle organizzazioni.
L'attivazione e l'eventuale disattivazione degli indirizzi inseriti
nello statuto dell'Università sono disposte dal rettore, su proposta
del consiglio di corso di laurea.
Biennio propedeutico.
Nel corso del biennio propedeutico lo studente deve seguire nove
insegnamenti comuni e tre insegnamenti opzionali, scelti tra quelli
attivati dal corso di laurea. Gli insegnamenti del biennio vengono
impartiti mediante corsi istituzionali.
Sono insegnamenti comuni:
psicologia generale;
psicologia dinamica;
psicologia della personalità e delle differenze individuali;
psicologia dell'età evolutiva;
psicologia fisiologica;
psicologia sociale;
biologia generale;
fondamenti anatomo-fisiologici dell'attività psichica;
statistica psicometrica.
Sono insegnamenti complementari:
antropologia culturale;
etologia;
genetica umana;
metodologia delle scienze del comportamento;
pedagogia;
sociologia;
storia della filosofia cotemporanea;
storia della psicologia.
Al termine del biennio lo studente deve inoltre sostenere una prova
di lingua inglese consistente nella traduzione scritta in italiano di
un brano tratto da una opera psicologica e in un colloquio diretto ad
accertare la conoscenza del lessico psicologico. Ai fini della
preparazione a questa prova il corso di laurea organizza appositi
corsi, tenuti da docenti ufficiali, oppure cicli di esercitazioni
affidati a lettori sotto la responsabilità di un docente di altro
corso di laurea o, ove istituito, del centro linguistico
interfacoltà.
Triennio di indirizzo:
Per iscriversi al triennio lo studente deve aver superato tutti gli
esami costitutivi comuni del biennio propedeutico e la prova di
lingua inglese; gli esami opzionali devono essere superati entro il
terzo anno.
La scelta dell'indirizzo da seguire avviene all'atto
dell'iscrizione al terzo anno, e può essere modificata al momento
dell'iscrizione al quarto o al quinto anno. In caso di passaggio ad
altro indirizzo lo studente ha l'obbligo di iscriversi a tutti gli
insegnamenti costitutivi dell'indirizzo al quale si è trasferito e
di sostenere i relativi esami.
Ogni indirizzo comporta la frequenza di otto insegnamenti
costitutivi e di cinque insegnamenti opzionali, di cui due possono
essere stabiliti dal consiglio di corso di laurea.
Sono insegnamenti costitutivi per l'indirizzo di psicologia
generale e sperimentale:
psicologia fisiologica (corso progredito);
neuropsicologia;
psicologia animale e comparata;
psicologia dell'apprendimento e della memoria;
psicologia della percezione;
psicologia del pensiero;
psicometria;
tecniche sperimentali di ricerca.
Sono insegnamenti costitutivi per l'indirizzo di psicologia dello
sviluppo e dell'educazione:
psicologia dell'età evolutiva (corso progredito);
psicologia dell'educazione;
psicodinamica dello sviluppo e delle relazioni familiari;
psicopatologia generale e dell'età evolutiva;
tecniche di osservazione del comportamento infantile;
tecniche di ricerca psicologica e di analisi dei dati;
teoria e metodi di programmazione e di valutazione scolastica;
teoria e tecniche dei tests.
Sono insegnamenti costitutivi per l'indirizzo di psicologia clinica
e di comunita':
psicologia dinamica (corso progredito);
psicologia clinica con elementi di psicoterapia individuale;
psicologia di comunità;
psicofisiologia clinica;
tecniche di ricerca psicologica e di analisi dei dati;
teorie e tecniche del colloquio psicologico;
teoria e tecniche della dinamica di gruppo;
teoria e tecniche dei tests di personalità.
Sono insegnamenti costitutivi per l'indirizzo di psicologia del
lavoro e delle organizzazioni:
psicologia sociale (corso progredito);
psicologia degli atteggiamenti e delle opinioni;
psicologia del lavoro;
psicologia delle organizzazioni;
psicologia dell'orientamento e della formazione professionale;
sociologia del lavoro;
metodologia della ricerca psico-sociale;
tecniche dell'intervista e del questionario.
Sono insegnamenti opzionali comuni a tutti gli indirizzi:
criminologia;
economia del lavoro;
elementi di programmazione ed elaborazione automatica dei dati;
epidemiologia dei disturbi psichici;
epistemologia genetica;
ergonomia;
fisica;
igiene mentale;
informatica;
legislazione del lavoro;
legislazione scolastica;
legislazione socio-sanitaria;
linguistica teorica;
logica;
medicina del lavoro;
metodologia dell'insegnamento;
neurofisiologia;
neuropsichiatria infantile;
neuropsicofarmacologia;
neuropsicofarmacologia clinica;
pedagogia sperimentale;
principi di medicina psicosomatica;
psichiatria;
psicobiologia dello sviluppo;
psicofisiologia del sonno e del sogno;
psicolinguistica;
psicologia ambientale;
psicologia dell'arte e della letteratura;
psicologia dell'handicap e della riabilitazione;
psicologia delle comunicazioni di massa;
psicologia dello sport;
psicologia dello sviluppo del linguaggio e della comunicazione;
psicologia ed epidemiologia delle tossicodipendenze;
psicologia e psicopatologia del comportamento sessuale;
psicologia gerontologica;
psicologia giuridica;
psicologia industriale;
psicopedagogia;
psicopedagogia del linguaggio e della comunicazione;
psicopedagogia differenziale;
psicosociologia delle istituzioni educative;
psicosociologia delle istituzioni sanitarie;
sociologia dell'educazione;
sociologia della comunicazione;
sociologia della famiglia;
sociologia industriale;
tecniche di analisi dei dati;
tecniche di indagine della personalità;
tecniche psicologiche di ricerca di mercato;
teoria e sistemi di intelligenza artificiale.
Per gli insegnamenti relativi alle "tecniche" di ricerca e per
altri eventuali insegnamenti il consiglio di corso di laurea
stabilisce le modalità di svolgimento, la durata e le forme di
controllo delle relative esperienze pratiche guidate. La verifica
dell'esito positivo di tali esperienze è condizione preliminare per
poter sostenere l'esame.
Lo studente può sostituire uno o piu insegnamenti opzionali del
triennio con altrettanti insegnamenti costitutivi di indirizzi
diversi da quello prescelto, oppure - previa deliberazione del
consiglio di corso di laurea - con altrettanti insegnamenti opzionali
del biennio propedeutico di cui non abbia prima sostenuto l'esame, o
ancora con insegnamenti, fino al massimo di due, di altri corsi di
laurea dell'Ateneo.
Norme finali.
Lo studente è tenuto a definire, all'inizio del quarto anno di
corso, l'argomento della tesi di laurea in uno degli insegnamenti
costitutivi dell'indirizzo o in un insegnamento opzionale coerente
con tale indirizzo.
Per essere ammesso all'esame di laurea lo studente deve aver
seguito i corsi e superato gli esami in tutti gli insegnamenti
costitutivi comuni e in tre insegnamenti opzionali del biennio
propedeutico, negli insegnamenti costitutivi dell'indirizzo seguito e
in cinque insegnamenti opzionali del triennio, e aver inoltre
superato la prova di lingua inglese.
Il diploma di laurea reca l'indicazione dell'indirizzo seguito nel
triennio".
Il presente decreto sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Trieste, addì 22 settembre 1989
Il rettore: FUSAROLI