Serie Generale n. 228 del 28-9-1991
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' «LA SAPIENZA» DI ROMA
UNIVERSITA' «LA SAPIENZA» DI ROMA
DECRETO RETTORALE 31 ottobre 1990
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.228 del 28-09-1991)

IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Università degli studi "La Sapienza" di
Roma, approvato con regio decreto 20 aprile 1939, n. 1350, e succes-
sive modificazioni ed integrazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto 20 giugno 1935, n. 1071, convertito con la
legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, e successive
modificazioni;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 10 marzo 1982, n.
162;
Considerata la necessità di adeguare l'ordinamento del corso di
laurea in medicina e chirurgia alla normativa dettata dall'art. 1 del
regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, dal decreto del Presidente
della Repubblica 28 febbraio 1986, n. 95, e dal decreto del
Presidente della Repubblica 24 maggio 1989;
Viste le proposte di modifica dello statuto formulate dalle
autorità accademiche dell'Università, modifica ed integrazione del
decreto del Presidente della Repubblica 18 maggio 1987;
Riconosciuta la particolare necessità di approvare le nuove
modifiche proposte, in deroga al termine triennale di cui all'ultimo
comma dell'art. 17 del testo unico 31 agosto 1933, n. 1592, per i
motivi esposti nelle deliberazioni degli organi accademici
dell'Università degli studi "La Sapienza" di Roma e convalidati dal
Consiglio universitario nazionale;
Acquisito il parere favorevole del Consiglio universitario
nazionale;
Decreta
Lo statuto dell'Università degli studi "La Sapienza" di Roma,
approvato e modificato con i decreti indicati nelle premesse, è
ulteriormente modificato come appresso:
Articolo unico
Gli articoli 92, 93, 94 e 95 relativi al corso di laurea in
medicina e chirurgia sono soppressi e sostituiti dai seguenti nuovi
articoli:
CORSO DI LAUREA
IN MEDICINA E CHIRURGIA
Art. 92.
1. TITOLO DI AMMISSIONE.
Titolo di ammissione al corso di laurea è quello previsto dal
primo comma dell'art. 1 della legge 11 dicembre 1969, n. 910.
2. SCOPO, DURATA ED ARTICOLAZIONE DEL CORSO.
La durata del corso di studi in medicina e chirurgia è di sei anni
e comporta non meno di cinquemilacinquecento ore di attività
didattico-formativa (teorica e teorico-pratica, comprensiva questa
dell'attività pratica guidata, dell'attività seminariale e di
quella tutoriale).
Fermo restando l'obbligo delle anzidette cinquemilacinquecento ore
totali la facoltà ha la possibilità di modificare rispetto
all'ordinamento tabellare la ripartizione delle ore di didattica tra
le varie aree didattico-formative e tra il monteore del primo
triennio e quello del secondo, ai sensi delle leggi 11 dicembre 1959,
n. 910 e 30 novembre 1970, n. 924.
Il corso di studi è suddiviso in due cicli triennali per un totale
di dodici semestri.
Lo studente alla fine del primo ciclo triennale deve dimostrare,
attraverso le verifiche di profitto, di aver acquisito:
a) una solida cultura biologica con adeguate conoscenze di
metodologia scientifica, ivi compresi i principi relativi alla misura
delle funzioni biologiche, alla valutazione dei fatti scientifici ed
all'analisi dei dati;
b) una buona conoscenza di fisiopatologia umana e dei rapporti
tra ambiente fisico e sociale dell'uomo e del suo stato di salute;
c) la comprensione delle cause e dei meccanismi delle
fondamentali alterazioni delle funzioni biologiche nell'uomo.
Al termine del corso di laurea lo studente deve dimostrare,
attraverso le verifiche di profitto, di possedere l'atteggiamento
scientifico, le nozioni fondamentali, le capacità e l'esperienza
sufficiente per eseguire l'esame di un paziente, effettuare esami di
laboratorio, saper decidere sull'opportunità di esami o analisi
speciali, essere in grado di stabilire misure terapeutiche (comprese
le prime misure d'urgenza e le più semplici cure di pronto
soccorso), formulare la probabile diagnosi delle malattie più comuni
per frequenza o per rischio, essere in grado di comunicare con
chiarezza ed umanità con pazienti e familiari, prendere misure pre-
ventive di tutela e promozione della salute, conoscere la normativa e
la legislazione sanitaria e saper rispettare gli aspetti etici della
medicina. Deve infine possedere le basi metodologiche e culturali per
l'ulteriore specializzazione professionale e per la formazione
permanente.
3. AREE DIDATTICO-FORMATIVE, CORSI INTEGRATI, DISCIPLINE.
Ciascun ciclo triennale si articola in aree didattico-formative.
Ogni area è definita:
a) dagli obiettivi didattico-formativi propri di ciascuna area;
b) dai corsi integrati che obbligatoriamente appartengono
all'area e la caratterizzano;
c) dalle discipline proprie dei corsi integrati;
d) dal numero minimo di ore di didattica relative a ciascuna
area;
Fermo restando l'obbligo di frequenza complessiva di
cinquemilacinquecento ore nell'intero corso di laurea, le ore
assegnate a ciascuna area nel piano di studio-tipo possono essere
ridotte o aumentate nei piani di studio individuali in misura non
superiore al 10% dell'orario previsto nel piano di studio-tipo. Il
consiglio di corso di laurea può approvare per ciascuno studente un
piano di studio che preveda comunque un numero di ore per ciascuna
area non superiore o non inferiore del 10% all'orario previsto nel
piano di studio-tipo (numero minimo di ore) e la concentrazione delle
ore residue, anche in deroga al limite in aumento o diminuzione del
10%, per quell'area nella quale verrà svolta la tesi di laurea. Sono
comunque irrinunciabili gli obiettivi didattico-formativi propri di
ciascuna area ed il numero minimo di ore relativo a ciascuna area.
Il piano di studio-tipo è riportato nella tabella I, allegata al
presente decreto.
Le ore di didattica del corso di laurea comprendono l'attività
didattica formale, l'attività didattica teorico-pratica e
l'attività didattica integrativa. L'attività didattica teorico-
pratica dovrà rappresentare, in linea di massima, almeno la metà
dell'intero ammontare della didattica nel primo triennio e 2/3 di
esso nel secondo triennio ed include l'attività tutoriale,
l'attività pratica guidata (laboratorio, attività assistenziale ed
attività seminariale e lo studio individuale guidato). L'attività
tutoriale sarà effettuata mediante l'affidamento di piccoli gruppi
di studenti a singoli docenti. L'attività didattica integrativa
potrà essere svolta anche presso strutture e da personale del
Servizio sanitario nazionale dopo stipula di apposite convenzioni.
L'insegnamento si svolge per corsi integrati. Essi sono organizzati
per raggiungere gli obiettivi indicati nelle singole aree. Il corso
integrato è impartito da uno o più docenti della stessa disciplina
e/o di discipline affini. I corsi integrati, se non corrispondenti ad
una singola specifica disciplina di uguale denominazione, non danno
luogo a titolarità dei docenti.
Le discipline corrispondono alla titolarità dei docenti. Le disci-
pline elencate nella tabella come afferenti ai vari corsi integrati
non sono obbligatorie e pertanto non devono essere necessariamente
tutte attivate. Il consiglio di facoltà, sentito il consiglio di
corso di laurea competente, attiva le discipline necessarie per
realizzare il corso integrato. Le discipline attivate concorrono
necessariamente al corso integrato, nei limiti delle ore di didattica
attribuite a ciascuna di esse dai consigli di corso di laurea e di
facoltà per le rispettive competenze.
4. CORSI MONOGRAFICI.
Il consiglio di corso di laurea annualmente registra la
disponibilità dei professori di ruolo a svolgere corsi monografici
di approfondimento nell'ambito dei corsi integrati. Tali corsi
monografici, compresi nel monte ore destinato all'attività didattica
teorico-pratica del corso integrato, vengono effettivamente attivati
ove raggiungano un numero minimo di iscritti. Ogni studente può
frequentare non oltre otto corsi monografici nell'intero corso di
laurea e non più di tre corsi monografici nell'ambito di ciascun
corso integrato. La relativa verifica di profitto costituisce
"credito" in relazione al corso integrato medesimo. I corsi
monografici saranno valutati ai fini del punteggio previsto dall'art.
13 del decreto del Presidente della Repubblica n. 162/82 e dal
decreto ministeriale 16 settembre 1982 per i concorsi di ammissione
alle scuole di specializzazione. La valutazione corrisponde al voto
di esame relativo al corso integrato al quale afferisce il corso
monografico.
5. ESAMI.
Gli esami sono effettuati al termine di ciascun semestre per
ciascuno dei corsi integrati previsti nello stesso semestre.
Gli esami sono sostenuti, in apposite sessioni non coincidenti con
il periodo di lezioni, di regola nei mesi di febbraio e giugno-luglio
e nel periodo 10 settembre-10 ottobre. Ciascuna sessione non può
avere durata superiore a venti giorni effettivi. La sessione
autunnale ed il prolungamento di essa nell'appello di febbraio sono
riservati alle prove di recupero.
Le prove di esame possono essere orali e/o scritte con domande a
risposta singola o multipla, con brevi elaborati o con soluzioni di
problemi clinici. Nel determinare i voto di esame, il docente potrà
avvalersi delle valutazioni di profitto in itinere durante lo
svolgimento dei corsi. Il profitto realizzato nell'attività
tutoriale dovrà essere necessariamente valutato nella verifica di
profitto di ciascun corso integrato.
Il consiglio di corso di laurea e quello di facoltà, per le
rispettive competenze, indicano i periodi nei quali i singoli esami
debbono essere effettuati.
6. COMMISSIONI DI ESAME.
Le commissioni di esame sono costituite dai docenti che hanno
afferito al corso integrato: il preside costituisce le commissioni di
profitto utilizzando i docenti dei relativi corsi, secondo le norme
dettate dall'art. 160 del testo unico e dell'art. 42 del regolamento
studenti.
7. CORSO DI LINGUA INGLESE CON ORIENTAMENTO SCIENTIFICO.
Lo studente dovrà seguire un corso di una lingua straniera, di
regola la lingua inglese, fra quelle indicate nel manifesto degli
studi. L'esame relativo, da svolgersi mediante colloquio e traduzione
di testi scientifici, sarà effettuato entro il primo triennio.
Il corso di lingua inglese con orientamento medico scientifico fa
parte integrante dell'ordinamento didattico universitario della
facoltà di medicina e chirurgia.
8. ESAME DI LAUREA.
Per essere ammesso a sostenere l'esame di laurea lo studente deve
aver seguito tutti i corsi integrati previsti dal piano di studi
approvato dalla facoltà per almeno cinquemilacinquecento ore di
didattica e aver superato ciascuno degli esami previsti, nonchè aver
elaborato la tesi di laurea.
Art. 93 (Tirocinio post-laurea). - Per essere ammessi a sostenere
l'esame di abilitazione all'esercizio professionale, i laureati in
medicina e chirurgia devono aver compiuto, dopo il conseguimento
della laurea, un tirocinio pratico continuativo presso cliniche
universitarie o presso presidi del Servizio sanitario nazionale o
equiparati aventi i requisiti di idoneità di cui al decreto
interministeriale 9 novembre 1982, della durata di almeno sei mesi.
Il numero dei posti per tirocinanti presso le cliniche
universitarie o presso i presidi del Servizio sanitario nazionale o
equiparati, è fissato entro il 30 aprile di ogni anno, in relazione
alla disponibilità di posti dichiarata dalle facoltà mediche,
sentite le unità sanitarie locali e gli altri istituti ed enti
aventi i prescritti requisiti di idoneità. Con lo stesso decreto
sono stabilite le modalità di iscrizione per lo svolgimento del
tirocinio.
Durante il periodo di tirocinio i laureati in medicina e chirurgia
sono autorizzati ad esercitare le attività necessarie per il
coseguimento di una adeguata preparazione professionale presso le
cliniche ed i presidi presso cui svolgono il tirocinio.
Per svolgere detto tirocinio il laureato in medicina e chirurgia
dovrà frequentare per il periodo di tempo indicato i seguenti
reparti:
due mesi in medicina generale;
un mese in chirurgia generale;
un mese in ostetricia, ginecologia, pediatria;
un mese in pronto soccorso;
un mese in laboratorio,
secondo quanto stabilito nel decreto del Presidente della Repubblica
13 marzo 1989.
Art. 94 (Programmazione annuale, piani di studio e ripartizione
semestrale dei corsi integrati).
1. PROGRAMMAZIONE ANNUALE, PIANI DI STUDIO.
Nell'ambito della programmazione prevista dagli articoli 10 e 94
del decreto del Presidente della Repubblica n. 382/80, i consigli di
corso di laurea e di facoltà, per le rispettive competenze, prima
dell'inizio di ciascun anno accademico, stabiliscono le modalità del
coordinamento didattico di ciascuna area didattico-formativa e di
ciascun corso integrato. Essi stabiliscono altresi':
a) la ripartizione delle ore di didattica tra i vari corsi
integrati caratterizzanti ciascuna area;
b) la ripartizione delle ore di didattica tra i docenti afferenti
alle varie discipline attivate in ciascun corso integrato.
Ai sensi dell'art. 3 del regolamento generale universitario, tale
ripartizione sarà pubblicata nel manifesto annuale degli studi.
Il consiglio di corso di laurea e quello di facoltà, per le
rispettive competenze, debbono tener conto, nella programmazione
delle attività didattiche, della necessità di raccordare la
formazione del laureato in medicina alle esigenze del Servizio
sanitario nazionale, secondo indirizzi formulati di intesa tra il
Ministro dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica e
il Ministro della sanità. I predetti consigli sono tenuti a valutare
criticamente con frequenza triennale in un'apposita relazione i
risultati ottenuti nell'applicazione degli anzidetti indirizzi.
Ai sensi dell'art. 2 della legge 11 dicembre 1969, n. 910 e
dell'art. 4 della legge 30 novembre 1970, n. 924, lo studente può
presentare un piano di studi diverso da quello consigliato dalla
facoltà e previsto dal manifesto degli studi, purchè nell'ambito
delle discipline attivate e nel rispetto del numero minimo di ore di
ciascuna area didattico-formativa: il consiglio di corso di laurea
valuterà la congruità del piano di studi proposto dallo studente
con il raggiungimento degli obiettivi didattico-formativi previsti
dall'ordinamento tabellare.
I consigli di corso di laurea e di facoltà per le rispettive
competenze possono predisporre, all'inizio di ogni anno accademico,
ai sensi delle leggi 11 ottobre 1969, n. 910 e 30 novembre 1970, n.
924, uno o più piani di studio alternativi a quello tabellare. In
tali piani di studio possono essere esclusi anche, per motivate
ragioni, alcuni corsi integrati, fino a un massimo di tre nell'intero
corso di laurea. Qualora un corso integrato non fosse incluso in
alcun piano di studio consigliato dalla facoltà esso potrà non
essere attivato. Analoga possibilità è riservata allo studente,
fatte salve le limitazioni previste nel precedente comma.
Il consiglio di facoltà ed il consiglio di corso di laurea
programmano annualmente, per le rispettive competenze la
distribuzione del carico didattico fra i docenti ai sensi degli
articoli 7, 9, 10 e 94 del decreto del Presidente della Repubblica n.
382/80.
Nel predisporre piani di studio alternativi ovvero nell'approvare
piani di studio individuali, i consigli di corso di laurea
accerteranno che la eventuale decurtazione di ore per ciascuna area e
corso integrato non risulti superiore al 10% rispetto all'orario
fissato nell'ordinamento tabellare.
La concentrazione delle ore residue, in deroga al limite in aumento
del 10%, potrà essere attribuita, nei piani di studio alternativi ed
in quelli individuali, ad uno o più corsi integrati di una stessa
area e, comunque, affini e, inoltre, potrà essere comulata con il
monte-ore previsto per il tirocinio elettivo (area 6) o utilizzata ai
fini della preparazione delle tesi di laurea.
2. RIPARTIZIONE DEI CORSI INTEGRATI IN SEMESTRI.
Ai sensi del quarto comma dell'art. 7 del decreto del Presidente
della Repubblica n. 382/80, la didattica del corso di laurea in
medicina e chirurgia è organizzata per ciascun anno di corso in due
cicli coordinati di durata inferiore all'anno. Ciascun ciclo, di
seguito indicato convenzionalmente quale "semestre", ha durata minima
di quattordici-quindici settimane. Di regola il primo "semestre" di
attività didattica si svolge dal mese di ottobre a quello di gennaio
incluso; il secondo "semestre" dal mese di marzo al mese di giugno
incluso.
3. IMMATRICOLAZIONI.
Il consiglio di corso di laurea ed il consiglio di facoltà per le
rispettive competenze, prima dell'inizio di ogni anno accademico,
debbono indicare alle autorità accademiche dell'Ateneo il numero
massimo degli studenti iscrivibili al primo anno del corso di laurea
in medicina e chirurgia.
Tale indicazione verrà fornita sulla base del potenziale didattico
a disposizione della facoltà, precisando le strutture a disposizione
per il corretto svolgimento del corso di laurea.
Le autorità accademiche, tenuto conto delle indicazioni fornite
dalle facoltà e sulla base della vigente normativa, adotteranno gli
oppotuni provvedimenti, comunicandoli al Ministero dell'università e
della ricerca scientifica e tecnologica.
Art. 95. (Aree didattico-formative del corso di laurea in medicina
e chirurgia).
AREE DEL PRIMO CICLO TRIENNALE
(tra parentisi sono indicate le ore del piano di studio-tipo)
1. Area della metodologia sperimentale applicata agli studi medici.
Obiettivi:
lo studente deve essere capace di applicare il metodo sperimentale
allo studio dei fenomeni della vita, dimostrando di conocere e di
saper utilizzare i principi fondamentali della fisica, statistica,
matematica, informatica, biologia e genetica relativi all'analisi
qualitativa e quantitativa dei fenomeni biologici, con particolare
riguardo a quelli fondamentali per le scienze mediche.
Corsi integrati:
fisica;
statistica e matematica;
biologia;
genetica.
Discipline:
Fisica (corso integrato):
fisica;
fisica medica;
fisica clinica.
Statistica e matematica (corso integrato):
statistica medica e biometria;
biomatematica.
Biologia (corso integrato):
biologia cellulare;
biologia generale.
Genetica (corso integrato):
genetica umana;
genetica generale applicata alle scienze biomediche;
genetica molecolare.
Numero di ore: 350 (330).
2. Area della morfologia umana macroscopica, microscopica ed
ultrastrutturale.
Obiettivi:
lo studente deve dimostrare di comprendere l'organizzazione
strutturale del corpo umano, dal livello macroscopico a quello
microscopico ed ultrastrutturale, ed i meccanismi attraverso i quali
tale organizzazione si realizza nel corso dello sviluppo; deve
altresì poter riconoscere le caratteristiche morfologiche essenziali
dei tessuti, delle cellule e delle strutture sub-cellulari normali
dell'organismo umano.
Corsi integrati:
istologia ed embriologia;
anatomia.
Discipline:
Istologia ed embriologia (corso integrato):
istologia;
istochimica;
citologia;
citologia molecolare;
embriologia.
Anatomia (corso integrato):
anatomia umana;
anatomia topografica;
anatomia radiologica;
anatomia clinica;
neuroanatomia.
Numero di ore: 400 (370).
3. Area della struttura, funzione e metabolismo delle molecole di
interesse biologico.
Obiettivi:
lo studente deve dimostrare di aver compreso i fondamentali
meccanismi dei fenomeni biologici normali a livello cellulare,
subcellulare e molecolare; deve altresì essere in grado almeno di
descrivere e spiegare i fondamenti delle principali metodologie di
laboratorio capaci di verificare e quantizzare i fenomeni biologici
di essenziale significato per le scienze mediche.
Corsi integrati:
chimica e propedeutica biochimica;
biochimica.
Discipline:
Chimica e propedeutica biochimica (corso integrato):
chimica medica;
propedeutica biochimica.
Biochimica (corso integrato):
chimica biologica;
enzimologia;
biologia molecolare;
biochimica cellulare;
biochimica sistematica umana;
biochimica applicata;
neurochimica;
scienza dell'alimentazione.
Numero di ore: 400 (370).
4. Area delle funzioni biologiche integrate: organi ed apparati
umani.
Obiettivi:
lo studente deve dimostrare di aver compreso il funzionamento dei
diversi organi del corpo umano, la loro dinamica integrazione negli
apparati, i meccanismi generali di controllo delle funzioni di essi
in condizioni normali, ed i principali reperti funzionali nell'uomo
sano; deve inoltre dimostrare di possedere sia gli elementi per
valutare i principali parametri fisiologici nell'uomo, sia i principi
fondamentali della biofisica applicata alle scienze mediche e delle
principali tecnologie e strumentazioni pertinenti allo sviluppo
attuale delle scienze biomediche.
Corsi integrati:
fisiologia;
biofisica e tecnologie biomediche.
Discipline:
Fisiologia (corso integrato):
fisiologia umana;
fisiologia della nutrizione;
neurofisiologia;
fisiologia applicata;
medicina dello sport;
medicina aeronautica e spaziale;
psicologia.
Biofisica e tecnologie biomediche (corso integrato):
biofisica;
informatica medica;
strumentazione biomedica;
tecnologie biomediche;
fisica sanitaria.
Numero di ore: 350 (330).
5. Area della patologia cellulare e molecolare, patologia delle
funzioni biologiche integrate (raccordo biologico-clinico).
Obiettivi:
lo studente deve dimostrare di aver compreso le cause determinanti
ed i meccanismi patogenetici delle malattie dell'uomo, il rapporto
tra microrganismi e ospiti nelle malattie da infezione, nonchè
l'etiopatogenesi delle alterazioni fondamentali delle strutture,
delle funzioni e dei meccanismi di controllo ai vari livelli di
integrazione.
Corsi integrati:
patologia generale;
immunologia;
fisiopatologia generale ed applicata;
microbiologia.
Discipline:
Patologia generale (corso integrato):
patologia generale;
citopatologia;
patologia molecolare;
oncologia;
patologia genetica.
Immunologia (corso integrato):
immunologia;
immunoematologia;
immunopatologia.
Fisiopatologia generale ed applicata (corso integrato):
patologia generale;
fisiopatologia generale;
fisiopatologia clinica (afferente alla medicina interna);
fisiopatologia clinica (afferente alla chirurgia generale);
fisiopatologia endocrina e del metabolismo.
Microbiologia (corso integrato):
microbiologia;
micologia medica;
virologia;
parassitologia.
Numero di ore: 600 (550).
6. "Tirocinio elettivo" di ricerca sperimentale o di frequenza in
strutture sanitarie.
Obiettivi:
lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito alcuni dei
principi fondamentali della ricerca scientifica e bibliografica. In
particolare dovrà essere capace di:
a) disegnare un esperimento atto a fornire una risposta ad un
interrogativo biologico in un campo a sua scelta;
b) condurre direttamente (o almeno in collaborazione) le
operazioni previste dal disegno dell'esperimento;
c) interpretare criticamente i risultati sperimentali ottenuti.
Lo studente - ove venga deliberato dal consiglio
di corso di laurea - può in alternativa frequentare reparti di
degenza o strutture ambulatoriali.
Contenuti tematici:
frequenza in istituto o dipartimento o in strutture territoriali
convenzionate, con finalità dirette alla ricerca scientifica o alla
metodologia di approccio al malato. Approccio alla ricerca, sia di
laboratorio che bibliografica, in disciplina del primo o del secondo
triennio rivolta all'acquisizione delle metodologie proprie della
ricerca sperimentale o dei sistemi di aggiornamento, in quanto utili
per l'esercizio della professione medica. Le singole facoltà possono
sostituire per tutti gli studenti o per parte di essi, il tirocinio
elettivo di ricerca sperimentale con un periodo di frequenza in
reparto di degenza o altro servizio assistenziale finalizzata
all'apprendimento della metodologia dell'approccio al malato.
Numero di ore: 100 (250) (da documentare a cura dell'istituto o
dipartimento).
Corso di lingua inglese (colloquio su inglese scientifico).
Disciplina:
lingua inglese.
AREE DEL SECONDO CICLO TRIENNALE
7. Area della metodologia dell'approccio clinico, terapeutico,
preventivo e riabilitativo.
Obiettivi:
lo studente deve essere in grado di:
a) realizzare una comunicazione adeguata con il paziente;
b) rilevare e comprendere il significato delle alterazioni dei
reperti fisici e funzionali nell'uomo;
c) valutare criticamente sia il valore delle metodologie
pertinenti alla medicina di laboratorio, sia il significato dei dati
da essa ottenibili relativi alle condizioni patologiche dell'uomo.
Corsi integrati:
medicina di laboratorio;
metodologia clinica.
Discipline:
Medicina di laboratorio (corso integrato):
biochimica clinica;
patologia clinica;
microbiologia clinica;
semeiotica funzionale e strumentale.
Metodologia clinica (corso integrato):
semeiotica e metodologia medica;
semeiotica e metodologia chirurgica;
psicologia medica;
storia della medicina;
bioetica;
metodologia epidemiologica e igiene;
metodologia epidemiologica clinica.
Numero di ore: 300.
8. Area della patologia sistematica ed integrata medico-chirurgica.
Obiettivi:
lo studente deve essere capace di identificare, integrando le
informazioni derivanti dallo studio clinico, nosografico e
fisiopatologico, gli elementi caratteristici delle varie malattie e
delle alterazioni d'organo e d'apparato.
Corsi integrati:
anatomia patologica I (propedeutica e sistematica);
malattie dell'apparato digerente;
malattie dell'apparato respiratorio;
malattie dell'apparato cardiovascolare;
malattie del rene e delle vie urinarie;
malattie del sistema endocrino e del metabolismo;
malattie del sangue e degli organi emopoietici;
malattie del sistema immunitario e reumatologia;
malattie infettive;
medicina interna e chirurgia generale.
Discipline:
Anatomia patologica I (propedeutica e sistematica) (corso
integrato):
anatomia ed istologia patologica;
morfologia dei tumori.
Malattie dell'apparato digerente (corso integrato):
gastroenterologia;
fisiopatologia digestiva;
chirurgia generale.
Malattie dell'apparato respiratorio (corso integrato):
malattie dell'apparato respiratorio;
fisiopatologia respiratoria;
chirurgia toracica.
Malattie dell'apparato cardiovascolare (corso integrato):
cardiologia;
cardiochirurgia;
chirurgia vascolare;
angiologia.
Malattie del rene e delle vie urinarie (corso integrato):
nefrologia;
urologia.
Malattie del sistema endocrino e del metabolismo (corso
integrato):
endocrinologia;
malattie del metabolismo;
diabetologia;
andrologia;
chirurgia generale.
Malattie del sangue e degli organi emopoietici (corso integrato):
ematologia.
Malattie del sistema immunitario e reumatologia (corso integrato):
immunologia clinica e allergologia;
reumatologia.
Malattie infettive (corso integrato):
malattie infettive;
malattie tropicali;
parassitologia clinica.
Medicina interna e chirurgia generale (corso integrato):
medicina interna;
chirurgia generale;
medicina del mare.
Numero di ore: 875.
9. Area delle scienze del comportamento umano.
Obiettivi:
lo studente deve essere in grado di analizzare e comprendere il
comportamento della persona umana in relazione ai problemi di salute
e di malattia e:
a) riconoscere le alterazioni comportamentali e psichiche;
b) spiegarne le cause etiologiche ed i meccanismi patogenetici;
c) indicarne gli indirizzi terapeutici di prevenzione e
assistenziali.
Corsi integrati:
psichiatria e psicologia clinica.
Discipline:
Psichiatria e psicologia clinica (corso integrato):
psichiatria;
psicoterapia;
psicologia clinica;
igiene mentale.
Numero di ore: 125.
10. Area delle scienze neurologiche.
Obiettivi:
lo studente deve essere in grado di:
a) riconoscere, mediante lo studio fisiopatologico e clinico, le
alterazioni del sistema nervoso;
b) spiegarne le cause etiologiche ed i meccanismi patogenetici;
c) indicarne gli indirizzi terapeutici.
Corsi integrati:
malattie del sistema nervoso.
Discipline:
Malattie del sistema nervoso (corso integrato):
neurologia;
neurofisiopatologia;
neurochirurgia;
neuroradiologia;
riabilitazione neurologica;
neurotraumatologia.
Numero di ore: 100.
11. Area delle specialità medico-chirurgiche.
Obiettivi:
lo studente deve essere capace di:
a) riconoscere ed eventualmente diagnosticare le più frequenti
forme di patologia oculare, dell'orecchio, del naso, della faringe e
della laringe, del cavo orale e del complesso facciale, della cute e
dell'apparato locomotore;
b) dimostrare di conoscerne i principi terapeutici fondamentali
anche in relazione ad altri sistemi o apparati.
Corsi integrati:
malattie odontostomatologiche e del cavo orale;
malattie dell'apparato visivo;
malattie dell'apparato locomotore;
malattie otorinolaringoiatriche;
malattie cutanee e veneree e chirurgia plastica.
Discipline:
Malattie odontostomatologiche (corso integrato):
odontostomatologia;
chirurgia maxillo-facciale.
Malattie dell'apparato visivo (corso integrato):
oftalmologia;
ottica fisiopatologica.
Malattie dell'apparato locomotore (corso integrato):
ortopedia e traumatologia;
chirurgia della mano;
medicina fisica e riabilitazione.
Malattie otorinolaringoiatriche (corso integrato):
otorinolaringoiatria;
audiologia;
foniatria;
otoneuroradiologia.
Malattie cutanee e veneree e chirurgia plastica (corso integrato):
dermatologia;
chirurgia plastica e ricostruttiva;
dermatologia allergologica e professionale;
venereologia.
Numero di ore: 250.
12. Area della medicina clinica.
Obiettivi:
lo studente deve essere capace di valutare e di affrontare nel
singolo individuo lo stato di salute, sotto l'aspetto preventivo,
diagnostico, terapeutico e riabilitativo ed integrare gli apporti
della patologia sistematica e della medicina specialistica in una
visione unitaria dell'uomo ammalato.
Corsi integrati:
medicina interna;
chirurgia generale;
oncologia clinica;
geriatria.
Discipline:
Medicina interna (corso integrato):
medicina interna;
terapia medica;
nutrizione clinica;
genetica medica;
medicina termale.
Chirurgia generale (corso integrato):
chirurgia generale.
Oncologia clinica (corso integrato):
oncologia medica;
oncologia radioterapica;
chirurgia generale;
medicina interna.
Geriatria (corso integrato):
geriatria e gerontologia;
chirurgia generale.
Numero ore: 600.
13. Area di farmacoterapia e tossicologia.
Obiettivi:
lo studente deve essere in grado di:
a) dimostrare di conoscere il meccanismo di azione, il
metabolismo e gli effetti dei farmaci;
b) dimostrare le applicazioni terapeutiche e la tossicità dei
farmaci.
Corsi integrati:
farmacologia generale;
farmacologia speciale.
Discipline:
Farmacologia generale (corso integrato):
farmacologia;
farmacologia cellulare e molecolare.
Farmacologia speciale (corso integrato):
farmacologia;
chemioterapia;
tossicologia;
neuropsicofarmacologia.
Numero di ore: 150.
14. Area della pediatria generale e specialistica.
Obiettivi:
lo studente deve essere capace di valutare ed affrontare, sotto
l'aspetto preventivo, diagnostico, terapeutico, riabilitativo, i
problemi generali della salute e della patologia nell'età neonatale,
nell'infanzia e nell'adolescenza, nonchè i problemi principali, per
frequenza e per rischio, della patologia specialistica pediatrica.
Corso integrato:
pediatria generale e specialistica (medicina dell'età neonatale,
dell'infanzia, dell'adolescenza).
Discipline:
Pediatria generale e specialistica (corso integrato):
pediatria;
chirurgia pediatrica;
cardiologia pediatrica;
neuropsichiatria infantile;
neonatologia;
terapia pediatrica speciale;
pediatria preventiva e sociale.
Numero di ore: 200.
15. Area della ginecologia ed ostetricia.
Obiettivi:
lo studente deve essere capace di:
a) identificare le caratteristiche fisiologiche ed
endocrinologiche, normali e patologiche, connesse con il processo
riproduttivo e le tematiche psicologiche legate ad esso;
b) riconoscere ed affrontare i problemi clinici riguardanti la
tutela della procreazione e la mobilità perinatale;
c) porre in atto un'opera di prevenzione e di diagnosi precoce
della patologia tumorale nella donna.
Corso integrato:
ginecologia ed ostetricia.
Discipline:
Ginecologia ed ostetricia (corso integrato):
ginecologia ed ostetricia;
fisiopatologia della riproduzione umana;
ginecologia endocrinologica;
ginecologia oncologica;
medicina dell'età prenatale.
Numero di ore: 150.
16. Area della patologia applicata e correlazioni anatomo cliniche.
Obiettivi:
lo studente deve essere in grado di correlare i quadri morfologici
con quelli clinici e sapersi avvalere dei reperti diagnostici
dell'anatomia ed istologia patologica nella prevenzione, diagnosi e
cura delle malattie.
Corso integrato:
anatomia patologica.
Discipline:
Anatomia patologica (corso integrato):
anatomia ed istologia patologica;
diagnostica isto e cito-patologica;
diagnostica ultrastrutturale;
istochimica ed immunoistochimica patologica;
anatomia patologica cardiovascolare.
Numero di ore: 100.
17. Area della diagnostica per immagini e della radioterapia.
Obiettivi:
lo studente deve sapersi avvalere delle indagini per immagini
nella diagnostica delle forme morbose e conoscere le indicazioni per
l'uso terapeutico di radiazioni e tracciati radioattivi.
Corso integrato:
diagnostica per immagini.
Discipline:
Diagnostica per immagini (corso integrato):
radiologia;
anatomia radiologica clinica;
radiobiologia;
radioterapia;
medicina nucleare.
Numero di ore: 100.
18. Area delle emergenze medico-chirurgiche.
Obiettivi:
lo studente deve essere in grado di riconoscere e trattare, a
livello di primo intervento, le situazioni cliniche di emergenza
nell'uomo.
Corso integrato:
emergenze medico-chirurgiche.
Discipline:
Emergenze medico-chirurgiche (corso integrato):
medicina d'urgenza e pronto soccorso;
chirurgia d'urgenza e pronto soccorso;
anestesiologia e rianimazione;
terapia del dolore;
terapia intensiva;
medicina subacquea e iperbarica.
Numero minimo di ore: 100.
19. Area della medicina e sanità pubblica.
Obiettivi:
lo studente deve dimostrare di:
a) conoscere le norme fondamentali per conservare e promuovere
la salute del singolo e della comunità, nonchè quelle relative ai
compiti del medico in tale campo;
b) conoscere le principali malattie professionali e gli atti
necessari a mantenere e promuovere la salute negli ambienti di
lavoro;
c) conoscere le principali norme legislative che regolano la
sanità, le norme deontologiche e quelle di responsabilità
professionale;
d) conoscere i principi e le applicazioni della
medicina preventiva, curativa e riabilitativa a livello
delle comunità locali.
Corsi integrati:
igiene e sanità pubblica;
medicina legale;
medicina del lavoro;
medicina delle comunità.
Discipline:
Igiene e sanità pubblica (corso integrato):
igiene;
programmazione e organizzazione dei servizi sanitari;
economia sanitaria;
educazione sanitaria.
Medicina legale (corso integrato):
medicina legale;
deontologia ed etica medica;
psicopatologia forense;
tossicologia forense;
criminologia e difesa sociale;
medicina sociale.
Medicina del lavoro (corso integrato):
medicina del lavoro;
igiene industriale.
Medicina delle comunità (corso integrato):
medicina di comunità;
igiene ambientale.
Numero di ore: 250.

TABELLA I
PIANO DI STUDIO TIPO
CORSI INTEGRATI E RELATIVE ORE

1 Anno:
I semestre:
chimica e propedeutica biochimica . . . . . . . . . . . . . 115
fisica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
statistica e matematica . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
_____
Totale I semestre. . . 280
II semestre:
biologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
genetica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
istologia ed embriologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
_____
Totale II semestre. . . 280
_____
Totale 1 Anno . . . 560

2 Anno:
I semestre:
anatomia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
biochimica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
_____
Totale I semestre. . . 325

II semestre:
anatomia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
biochimica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
fisiologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
_____
Totale II semestre. . . 325
_____
Totale 2 Anno . . . 650

3 Anno:
I semestre:
fisiologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
biofisica e tecniche biomediche . . . . . . . . . . . . . . 50
microbiologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
immunologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
patologia generale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
_____
Totale I semestre. . . 420

II semestre:
microbiologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
patologia generale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
fisiopatologia generale e applicata . . . . . . . . . . . . 90
tirocinio di ricerca sperimentale . . . . . . . . . . . . . 250
_____
Totale II semestre. . . 570
_____
Totale 3 Anno . . . 990
_____
TOTALE I TRIENNIO. . . 2200

4 Anno:
I semestre:
farmacologia generale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
medicina di laboratorio . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
metodologia clinica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
malattie infettive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
_____
Totale I semestre. . . 500

II semestre:
anatomia patologica I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
malattie apparato cardiovascolare . . . . . . . . . . . . . 80
malattie apparato respiratorio . . . . . . . . . . . . . . . 70
malattie apparato digerente . . . . . . . . . . . . . . . . 70
malattie del rene e vie urinarie . . . . . . . . . . . . . . 60
malattie del sistema endocrino e del metabolismo . . . . . . 75
_____
Totale II semestre. . . 495
_____
Totale 4 Anno. . . 995

5 Anno:
I semestre:
malattie del sangue e degli organi emopoietici . . . . . . . 60
malattie del sistema immunitario e reumatologia . . . . . . 70
oncologia clinica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
diagnostica per immagini . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
anatomia patologica II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
medicina interna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
chirurgia generale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
_____
Totale I semestre. . . 555

II semestre:
malattie del sistema nervoso . . . . . . . . . . . . . . . . 100
psichiatria e psicologia clinica . . . . . . . . . . . . . . 125
specialità medico-chirurgiche:
malattie cutanee e veneree e chirurgia
plastica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
malattie otorinolaringoiatriche . . . . . . . . . . . . . . 50
malattie odontostomatologiche . . . . . . . . . . . . . . . 50
malattie dell'apparato visivo . . . . . . . . . . . . . . . 50
malattie apparato locomotore . . . . . . . . . . . . . . . 50
geriatria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
farmacologia speciale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
_____
Totale II semestre. . . 600
_____
Totale 5 Anno. . . 1155

6 Anno:
I semestre:
medicina interna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
chirurgia generale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
pediatria generale e specialistica . . . . . . . . . . . . . 200
ginecologia ed ostetricia . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
_____
Totale I semestre. . . 575

II semestre:
medicina interna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
chirurgia generale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
emergenze medico-chirurgiche . . . . . . . . . . . . . . . . 100
medicina di sanità pubblica:
medicina legale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
igiene e sanità pubblica . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
medicina del lavoro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
medicina di comunità . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
_____
Totale II semestre. . . 575
_____
Totale 6 Anno. . . 1150
_____
TOTALE II TRIENNIO. . . 3300
_____
TOTALE I E II TRIENNIO. . . 5500
Roma, 31 ottobre 1990
Il rettore: TECCE