Serie Generale n. 119 del 25-5-2009
DECRETI, DELIBERE E ORDINANZE MINISTERIALI
MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA
MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA
DECRETO 19 febbraio 2009
Determinazione delle classi dei corsi di laurea per le professioni sanitarie, ai sensi del decreto ministeriale 22 ottobre 2004, n. 270. (09A05797) (GU Serie Generale n.119 del 25-05-2009)

IL MINISTRO DELL'ISTRUZIONE,
DELL'UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA

di concerto con

IL MINISTRO DEL LAVORO, DELLA SALUTE
E DELLE POLITICHE SOCIALI

Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168;
Visto l'art. 17, comma 95, della legge 15 maggio 1997, n. 127, e
successive modificazioni;
Visto il decreto-legge 16 maggio 2008, n. 85;
Visto l'art. 11, commi 1 e 2, della legge 19 novembre 1990, n. 341;
Visti gli articoli 2 e 3 del decreto del Presidente della
Repubblica 27 gennaio 1998, n. 25;
Visto l'art. 1-ter del decreto-legge 31 gennaio 2005, n. 7,
convertito nella legge 31 marzo 2005, n. 43;
Vista la legge 19 ottobre 1999, n. 370, e in particolare l'art. 6,
commi 6 e 7;
Vista la legge 2 agosto 1999, n. 264, e in particolare l'art. 1,
comma 1, lettera a);
Vista la legge 1° febbraio 2006, n. 43, e in particolare l'art. 2,
commi 1, 2 e 3;
Visto il decreto ministeriale 22 ottobre 2004, n. 270, e in
particolare gli articoli 3, 4, 5 e 10;
Visti il decreto ministeriale 23 dicembre 1999 concernente la
rideterminazione dei settori scientifico-disciplinari, e successiva
rettifica, nonchè il decreto ministeriale 4 ottobre 2000 concernente
la rideterminazione e l'aggiornamento dei settori
scientifico-disciplinari e la definizione delle relative declaratorie
ed il decreto ministeriale 18 marzo 2005;
Vista la dichiarazione di Bologna del 19 giugno 1999 e i Comunicati
di Praga del 19 maggio 2001, di Berlino del 19 settembre 2003 e di
Bergen del 20 maggio 2005, relativi all'armonizzazione dei sistemi
dell'Istruzione superiore dei Paesi dell'area europea;
Preso atto, in particolare, di quanto il Comunicato di Bergen
prevede circa gli schemi di riferimento per i titoli e circa la
specificazione degli obiettivi didattici in termini di risultati di
apprendimento attesi;
Visto il decreto ministeriale 30 aprile 2004, prot. n. 9/2004
relativo all'Anagrafe degli studenti ed al Diploma supplement;
Viste le direttive dell'Unione europea 77/452/CEE, 77/453/CEE,
80/154/CEE, 80/155/CEE, 2005/36CE e successive modificazioni,
concernenti il reciproco riconoscimento dei diplomi e certificati,
nonchè il coordinamento delle disposizioni legislative e
regolamentari per le attività di infermiere e di ostetrica/o;
Visto il decreto legislativo 27 gennaio 1992, n. 115, concernente
l'attuazione della direttiva 89/48/CEE relativa ad un sistema
generale di riconoscimento dei diplomi di istruzione superiore che
sanzionano formazioni professionali di una durata minima di tre anni;
Visto il decreto legislativo 26 maggio 2000, n. 187, concernente il
recepimento della direttiva 97/43 Euratom;
Visto l'art. 6, comma 3, del decreto legislativo 30 dicembre 1992,
n. 502, e successive modificazioni e integrazioni;
Visti i decreti del Ministro della sanità numeri 665, 666, 667,
668, 739, 740, 741, 742, 743, 744 del 14 settembre 1994, numeri 745,
746 del 26 settembre 1994, n. 183 del 15 marzo 1995, numeri 56, 58,
69, 70, 136 del 17 gennaio 1997, n. 316 del 27 luglio 1998, n. 520
dell'8 ottobre 1998, n. 137 del 15 marzo 1999 e n. 182 del 29 marzo
2001, adottati ai sensi dell'art. 6, comma 3, del predetto decreto
legislativo n. 502/1992 e successive modificazioni;
Vista la legge 26 febbraio 1999, n. 42;
Vista la legge 10 agosto 2000, n. 251;
Visto il decreto legislativo 19 giugno 1999, n. 229;
Visto il decreto legislativo 21 dicembre 1999, n. 517;
Visto il decreto interministeriale 2 aprile 2001, concernente la
determinazione delle classi delle lauree universitarie delle
professioni sanitarie;
Considerata l'esigenza di provvedere al riordino dei percorsi della
formazione universitaria per le professioni sanitarie
infermieristiche e ostetriche, della riabilitazione, tecniche e della
prevenzione nel quadro della disciplina generale degli studi
universitari recata dal citato decreto ministeriale n. 270/2004 e
dalla richiamata legge n. 251/2000;
Visto il decreto del Ministro della sanità di concerto con il
Ministro dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica,
29 marzo 2001, con il quale, in attuazione dell'art. 6 della predetta
legge n. 251/2000, sono state individuate e classificate le figure
professionali sanitarie di cui agli articoli 1, 2, 3, 4 della stessa
legge;
Visto il decreto ministeriale 27 gennaio 2005, n. 15, e successive
modificazioni, relativo alla Banca dati dell'offerta e verifica del
possesso dei requisiti minimi;
Considerata la necessità di assicurare l'omogeneità
dell'articolazione delle classi alla ripartizione tra le professioni
sanitarie infermieristiche e ostetriche, della riabilitazione,
tecniche e della prevenzione in conformità alle prescrizioni di cui
alla predetta legge n. 251/2000, e, in particolare, al predetto
decreto di cui all'art. 6;
Visto il decreto ministeriale 11 ottobre 2004 e successive
integrazioni, con il quale sono stati costituiti i Tavoli tecnici al
fine di rideterminare le classi dei corsi di studio ai sensi del
decreto ministeriale n. 270/2004, composti dai Presidenti delle
Conferenze dei presidi delle facoltà interessate, dai Presidenti
degli Ordini professionali interessati e dai Presidenti delle
Associazioni professionali interessate;
Visti i pareri del Consiglio Universitario Nazionale (CUN), resi
nelle adunanze del 14/15 e del 20/21/22 dicembre 2005 e nell'adunanza
dell'11 gennaio 2006;
Ritenuto di assumere, in via di principio, a fondamento della
stesura delle singole classi dell'allegato, le proposte formulate dai
predetti Tavoli tecnici in considerazione della generale
rappresentatività dei relativi interessi pubblici;
Visto il parere del CNSU, reso nell'adunanza dell'1/2 settembre
2005;
Sentita la Conferenza dei rettori delle università italiane (CRUI)
per quanto riguarda il termine di cui all'art. 13, comma 2 del
decreto ministeriale n. 270/2004;
Visto il parere del Consiglio Universitario Nazionale (CUN), reso
nell'adunanza del 30 ottobre 2007;
Visto il parere del CNSU, reso nell'adunanza del 6 e 7 dicembre
2007;
Ritenuto che, ai sensi del decreto ministeriale 27 gennaio 2005, n.
15, e con particolare riferimento alla verifica del rispetto dei
requisiti minimi, sia necessario assicurare agli atenei un congruo
termine non inferiore a mesi diciotto per l'adeguamento dei
rispettivi regolamenti didattici;
Visto il parere del Consiglio superiore di sanità, reso nella
seduta del 5 giugno 2008;
Acquisito il preliminare concerto del Ministro del lavoro, della
salute e delle politiche sociali espresso con note del 27 giugno
2008, prot. n. 5228-P, e del 16 settembre 2008, prot. n.
100./3319-G/2581;
Acquisiti i pareri della VII Commissione del Senato della
Repubblica e della VII Commissione della Camera dei Deputati, resi
rispettivamente il 14 ottobre 2008 e il 15 ottobre 2008;
Ritenuto di non accogliere le osservazioni contenute nel punto 1
del parere della VII Commissione del Senato in quanto non appare
corretto integrare nell'ambito delle Scienze medico-chirurgiche,
l'ambito del primo soccorso che è di particolare rilievo per l'area
infermieristica per la quale è indispensabile una specifica
competenza; non può neanche essere condivisa la proposta di separare
il profilo della Storia dell'assistenza infermieristica da quello
della Storia della medicina atteso che il settore
scientifico-disciplinare «Storia della medicina» ricomprende anche la
Storia dell'assistenza infermieristica, per la quale non esistono
specifici docenti;
Considerato che le osservazioni di cui al punto 2 del parere della
VII Commissione del Senato della Repubblica e le condizioni di cui
alla lettera h) del parere della VII Commissione della Camera dei
Deputati non possono essere recepite, perchè l'ambito disciplinare
delle Scienze medico chirurgiche è comprensivo del settore
scientifico disciplinare delle malattie infettive e dell'igiene
generale applicata. Quest'ultima, a sua volta, è comprensiva della
prevenzione e controllo delle infezioni ospedaliere;
Ritenuto di non poter accogliere le condizioni di cui alla lettera
d) del parere della VII Commissione della Camera dei Deputati intese
a garantire, per ciascun anno di corso, la presenza almeno di un
professore o ricercatore appartenente allo specifico profilo
disciplinare, in quanto non esistono professori e ricercatori
universitari sufficienti per ogni profilo professionale, tanto che, i
docenti del tirocinio professionalizzante sono docenti a contratto
dei rispettivi profili professionali presenti in ogni corso con
compiti di coordinamento;
Ritenuto di non accogliere le condizioni di cui alla lettera i) del
parere della VII Commissione della Camera dei Deputati in quanto non
è necessario coordinare la disciplina dell'Osservatorio nazionale
delle professioni sanitarie, istituita con il presente decreto, con
la disciplina dell'Osservatorio nazionale delle professioni sanitarie
di cui ai decreti ministeriali 22 maggio e 28 settembre 2002, atteso
che quest'ultimo è stato soppresso dall'art. 29 del decreto-legge 4
luglio 2008, n. 223, convertito con modificazioni dalla legge 4
agosto 2008, n. 248;
Decreta:

Art. 1.

1. Il presente decreto definisce, ai sensi dell'art. 4, commi 1 e
2, del decreto ministeriale 22 ottobre 2004, n. 270, le classi dei
corsi di laurea per le professioni sanitarie infermieristiche e
ostetriche, della riabilitazione, tecniche e della prevenzione,
individuate nell'allegato che ne costituisce parte integrante.
2. Le università procedono all'istituzione dei corsi di laurea
delle professioni sanitarie individuando le classi di appartenenza ai
sensi dell'art. 9 del predetto decreto ministeriale.
3. Le classi delle lauree delle professioni sanitarie di cui al
D.I. 2 aprile 2001 (Supplemento ordinario n. 136 alla Gazzetta
Ufficiale n. 128 del 5 giugno 2001) sono soppresse e sostituite da
quelle allegate al presente decreto di cui fanno parte integrante,
fatto salvo quanto previsto all'art. 9.
4. I regolamenti didattici di ateneo, disciplinanti gli ordinamenti
didattici dei corsi di studio di cui al comma 1, sono redatti in
conformità alle disposizioni di cui all'art. 11 del decreto n.
270/2004 e del presente decreto.
5. In attuazione del comma 4 le università adeguano i vigenti
regolamenti didattici di ateneo alle disposizioni di cui al presente
decreto entro l'anno accademico 2010/2011.
6. Le modifiche sono approvate dalle università in tempo utile per
assicurare l'avvio dei corsi di laurea delle professioni sanitarie
con i nuovi ordinamenti all'inizio di ciascun anno accademico.
7. L'attivazione di corsi di laurea delle professioni sanitarie
afferenti alle classi di cui al presente decreto deve prevedere la
contestuale disattivazione da parte dell'ateneo dei paralleli corsi
di laurea delle professioni sanitarie afferenti alle classi di cui al
DI 2 aprile 2001.
8. I corsi di laurea istituiti dalle università, ai sensi del
presente provvedimento e con le modalità previste dall'art. 11,
comma 1, della legge n. 341/1990, sono finalizzati a formare laureati
secondo gli specifici profili professionali di cui ai decreti
adottati dal Ministro della sanità ai sensi dell'art. 6, comma 3,
del decreto legislativo 30 dicembre 1992, n. 502, e successive
modificazioni.
9. Le università attribuiscono al corso di laurea una
denominazione corrispondente a quella della figura professionale di
cui ai relativi decreti del Ministro della sanità, adottati ai sensi
dell'art. 6, comma 3 del decreto legislativo n. 502/1992.
10. Gli obiettivi formativi qualificanti, di cui al presente
decreto, e le denominazioni dei titoli finali rilasciati dalle
università possono essere ridefiniti con decreto del Ministro
dell'istruzione, dell'università e della ricerca, di concerto con il
Ministro del lavoro, della salute e delle politiche sociali in
conformità con eventuali riformulazioni determinate con i decreti
del Ministro del lavoro, della salute e delle politiche sociali
adottati ai sensi dell'art. 6, comma 3, del decreto legislativo n.
502/1992 e successive modificazioni.

Art. 2.

1. I corsi di laurea afferenti alle classi di cui al presente
decreto sono istituiti e attivati dalle facoltà di medicina e
chirurgia. La formazione prevista dai predetti corsi avviene nelle
Università, nelle Aziende ospedaliere, nelle Aziende
ospedaliero-universitarie, negli Istituti di ricovero e cura a
carattere scientifico ovvero presso altre strutture del Servizio
sanitario nazionale e istituzioni private accreditate a norma del
decreto ministeriale 24 settembre 1997 e successive modificazioni. A
tal fine sono stipulati appositi protocolli di intesa tra le regioni
e le università, a norma dell'art. 6, comma 3, del decreto
legislativo n. 502/1992 e successive modificazioni.
2. Almeno il cinquanta per cento degli insegnamenti previsti dagli
ordinamenti didattici dei corsi di laurea di cui al comma 1 sono
affidati a professori e ricercatori universitari. Sono escluse dal
calcolo del cinquanta per cento le attività di tirocinio, ovvero i
60 CFU professionalizzanti.

Art. 3.

1. Le competenti strutture didattiche determinano, con il
regolamento didattico del corso di laurea, l'elenco degli
insegnamenti, da affidare anche a personale del ruolo sanitario, e
delle altre attività formative di cui all'art. 12, comma 2, del
decreto ministeriale n. 270/2004, secondo criteri di stretta
funzionalità con le figure professionali e i relativi profili
individuati dal Ministro della sanità ai sensi dell'art. 6, comma 3,
del decreto legislativo n. 502/1992 e successive modificazioni.
2. I laureati al termine dei percorsi formativi determinati negli
allegati al presente decreto devono acquisire le competenze
professionali previste, per ciascuna figura, dai decreti del Ministro
della sanità, adottati ai sensi dell'art. 6, comma 3, del decreto
legislativo n. 502/1992, e successive modificazioni.

Art. 4.

1. Per ogni corso di laurea i regolamenti didattici di ateneo
determinano il numero intero di crediti assegnati a ciascuna
attività formativa. A tale scopo, limitatamente alle attività
formative previste nelle lettere a) e b) dell'art. 10, comma 1, del
decreto ministeriale 22 ottobre 2004, n. 270, sono indicati il
settore o i settori scientifico-disciplinari di riferimento e il
relativo ambito disciplinare.
2. Gli ordinamenti didattici dei corsi di laurea delle professioni
sanitarie devono assicurare agli studenti una solida preparazione sia
nelle discipline di base che in quelle caratterizzanti, garantendo
loro la possibilità di un approfondimento critico degli argomenti
anche evitando la dispersione del loro impegno su un numero eccessivo
di discipline, di insegnamenti o dei relativi moduli. Devono altresì
assicurare agli studenti la possibilità di svolgere tutte le
attività formative di cui all'art. 10, comma 5, del decreto
ministeriale 22 ottobre 2004, n. 270, nonchè di acquisire le
conoscenze, le abilità relative all'ambito delle attività
didattiche tecnico-pratiche indispensabili ai fini dell'esercizio
della professione.
3. Per quanto riguarda le attività formative autonomamente scelte
dallo studente, ai sensi dell'art. 10, comma 5, lettera a) del
decreto ministeriale 22 ottobre 2004, n. 270, i regolamenti didattici
di ateneo assicurano la libertà di scelta tra tutti gli insegnamenti
attivati nell'ateneo, consentendo anche l'acquisizione di ulteriori
crediti formativi nelle discipline di base e caratterizzanti.
4. In considerazione dell'elevato contenuto professionale,
applicato nei processi diagnostico terapeutici e assistenziali, delle
attività formative e delle direttive comunitarie concernenti le
professioni sanitarie di cui al presente decreto, la frazione
dell'impegno orario complessivo riservata allo studio personale o ad
altre attività formative di tipo individuale non può essere
inferiore al cinquanta per cento. Nel computo dell'impegno orario
complessivo non devono essere considerate le attività di tirocinio.
5. L'attività formativa pratica e di tirocinio clinico deve essere
svolta con la supervisione e la guida di tutori professionali
appositamente formati e assegnati ed è coordinata, con incarico
triennale, da un docente appartenente allo specifico profilo
professionale, in possesso della laurea specialistica o magistrale
della rispettiva classe, nominato sulla base della valutazione di
specifico curriculum che esprima la richiesta esperienza
professionale, non inferiore ai cinque anni, nell'ambito della
formazione.
6. Nel definire gli ordinamenti didattici dei corsi di laurea delle
professioni sanitarie le università specificano gli obiettivi
formativi con riferimento alle professioni regolamentate dal
Ministero della sanità ai sensi dell'art. 6, comma 3, del decreto
legislativo n. 502/1992 e successive modificazioni, nonchè in
termini di risultati di apprendimento attesi, con riferimento al
sistema di descrittori adottato in sede europea, e individuano gli
sbocchi professionali anche con riferimento alle attività
classificate dall'ISTAT.
7. Salvo quanto previsto dal comma 8, relativamente al
trasferimento degli studenti da un'università ad un'altra, i
regolamenti didattici assicurano il riconoscimento del maggior numero
possibile dei crediti già maturati dallo studente, secondo criteri e
modalità previsti dal regolamento didattico del corso di laurea di
destinazione, anche ricorrendo eventualmente a colloqui per la
verifica delle conoscenze effettivamente possedute. Il mancato
riconoscimento di crediti deve essere adeguatamente motivato.
8. Esclusivamente nel caso in cui il trasferimento dello studente
sia effettuato tra corsi di laurea delle professioni sanitarie
appartenenti ad identico profilo professionale, nonchè a differente
profilo appartenente alla medesima classe, la quota di crediti
relativi al medesimo settore scientifico-disciplinare direttamente
riconosciuti allo studente non può essere inferiore al cinquanta per
cento.

Art. 5.

1. Le competenti strutture didattiche determinano, con il
regolamento didattico del corso di laurea, l'elenco degli
insegnamenti e delle altre attività formative di cui all'art. 12 del
decreto ministeriale 22 ottobre 2004, n. 270, secondo criteri di
stretta funzionalità con gli obiettivi formativi specifici del
corso. Per la classe delle lauree in professioni sanitarie
infermieristiche e professione sanitaria ostetrica/o, nel rispetto
delle normative europee, i crediti da acquisire con il tirocinio, i
laboratori e le attività pratiche, non possono essere inferiori a 60
CFU. In ossequio alla normativa comunitaria a tali CFU è attribuito
un peso orario pari a 47 ore per credito.
2. Le università garantiscono l'attribuzione a ciascun
insegnamento attivato di un congruo numero intero di crediti
formativi, evitando la parcellizzazione delle attività formative e
prevedendo per ciascun corso di studio un numero massimo di esami e
delle altre verifiche di profitto di cui all'art. 12, comma 2,
lettera b), del decreto ministeriale 22 ottobre 2004, n. 270, non
superiore a venti.
3. Gli atenei possono riconoscere, secondo quanto previsto
dall'art. 5, comma 7 del decreto ministeriale 22 ottobre 2004, n.
270, le conoscenze e le abilità professionali certificate
individualmente ai sensi della normativa vigente in materia, nonchè
le altre conoscenze e abilità maturate in attività formative di
livello post-secondario alla cui progettazione e realizzazione
l'università abbia concorso. Il numero massimo di crediti formativi
universitari riconoscibili è fissato per ogni corso di laurea nel
proprio ordinamento didattico e non può comunque essere superiore a
sessanta, fatti salvi i casi di coloro che hanno ottenuto il
riconoscimento professionale di percorsi formativi precedenti, ai
sensi della legge 26 febbraio 1999, n. 42.

Art. 6.

1. I crediti formativi universitari dei corsi di laurea di cui al
presente decreto corrispondono a 25 ore di impegno per studente.
2. In deroga alle disposizioni di cui al comma 1, i crediti
formativi universitari dei corsi di laurea per la formazione delle
figure professionali dell'infermiere, dell'infermiere pediatrico e
dell'ostetrica/o, di cui alle direttive dell'Unione europea citate in
premessa, corrispondono a 30 ore di lavoro per studente.
3. Gli studenti che maturano 180 crediti secondo le modalità
previste nel regolamento didattico del corso di laurea delle
professioni sanitarie, ivi compresi quelli relativi alla preparazione
della prova finale e fatto salvo l'obbligo di aver completato
l'attività di tirocinio e laboratorio, sono ammessi a sostenere la
prova finale e conseguire il titolo di studio indipendentemente dal
numero di anni di iscrizione all'università.

Art. 7.

1. Ai sensi dell'art. 6, comma 3, del decreto legislativo n.
502/1992 e successive modificazioni, la prova finale dei corsi di
laurea afferenti alle classi di cui al presente decreto ha valore di
esame di Stato abilitante all'esercizio professionale.
2. La prova finale si compone di:
a) una prova pratica nel corso della quale lo studente deve
dimostrare di aver acquisito le conoscenze e abilità
teorico-pratiche e tecnico-operative proprie dello specifico profilo
professionale;
b) redazione di un elaborato di una tesi e sua dissertazione.
3. La prova di cui al comma 2 è organizzata, con decreto del
Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca di
concerto con il Ministro del lavoro, della salute e delle politiche
sociali, in due sessioni definite a livello nazionale. La prima, di
norma, nel periodo ottobre-novembre e la seconda in marzo-aprile.
4. La Commissione per la prova finale è composta da non meno di 7
e non più di 11 membri, nominati dal rettore su proposta del
Consiglio di corso di laurea, e comprende almeno 2 membri designati
dal Collegio professionale, ove esistente, ovvero dalle Associazioni
professionali maggiormente rappresentative individuate secondo la
normativa vigente. Le date delle sedute sono comunicate, con almeno
trenta giorni di anticipo rispetto all'inizio della prima sessione,
ai Ministeri dell'istruzione, dell'università e della ricerca e al
Ministero del lavoro, della salute e delle politiche sociali che
possono inviare propri esperti, come rappresentanti, alle singole
sessioni. Essi sovrintendono alla regolarità dell'esame di cui
sottoscrivono i verbali. In caso di mancata designazione dei predetti
componenti di nomina ministeriale, il rettore può esercitare il
potere sostitutivo.

Art. 8.

1. Le università rilasciano i titoli di laurea con la
denominazione del corso, della classe di appartenenza e con
l'indicazione del profilo professionale al quale i laureati vengono
abilitati.
2. I regolamenti didattici di ateneo e i regolamenti dei corsi di
studio non possono prevedere denominazioni dei corsi di studio e dei
relativi titoli che facciano riferimento a curricula, indirizzi,
orientamenti o ad altre articolazioni interne dei medesimi corsi.
3. Le Università provvedono inoltre a rilasciare, ai sensi
dell'art. 11, comma 8 del decreto ministeriale 22 ottobre 2004, n.
270, e con le modalità indicate nel decreto ministeriale 30 aprile
2004, prot. 9/2004 e successive integrazioni, come supplemento al
diploma di ogni titolo di studio, un certificato che riporta, anche
in lingua inglese e secondo modelli conformi a quelli adottati dai
Paesi europei, le principali indicazioni relative al curriculum
specifico seguito dallo studente per conseguire il titolo.

Art. 9.

1. Ai sensi dell'art. 13, comma 5 del decreto ministeriale 22
ottobre 2004, n. 270, le università assicurano la conclusione dei
corsi di laurea e il rilascio dei relativi titoli, secondo gli
ordinamenti didattici vigenti, agli studenti già iscritti ai corsi
alla data del presente decreto e disciplinano altresì la facoltà
per i medesimi studenti di optare per l'iscrizione ai corsi di laurea
di cui allo stesso decreto.
2. Modifiche alle classi di cui al presente decreto e istituzioni
di nuove classi, ai sensi e per gli effetti dell'art. 6, comma 3, del
decreto legislativo n. 502/1992, possono essere disposte con decreto
del Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca di
concerto con il Ministro del lavoro, della salute e delle politiche
sociali, in conformità alle disposizioni di cui all'art. 4, comma 2,
del decreto ministeriale n. 270/2004.

Art. 10.

1. Con decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e
della ricerca di concerto con il Ministro del lavoro, della salute e
delle politiche sociali, è istituito presso il Ministero
dell'istruzione, dell'università e della ricerca l'Osservatorio
nazionale per le professioni sanitarie con il compito di formulare
proposte e pareri in ordine alla definizione di requisiti d'idoneità
organizzativi, strutturali e tecnologici per l'accreditamento delle
strutture didattiche universitarie e ospedaliere in cui si svolge la
formazione delle figure professionali di cui al presente decreto,
nonchè a criteri e modalità per assicurare la qualità della
formazione in conformità alle indicazioni dell'Unione europea.
Il presente decreto sarà inviato ai competenti organi di controllo
e sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della Repubblica
italiana.
Roma, 19 febbraio 2009

Il Ministro dell'istruzione, dell'università
e della ricerca Gelmini

Il Ministro del lavoro, della salute
e delle politiche sociali
Sacconi
Registrato alla Corte dei conti l'8 aprile 2009
Ufficio di controllo preventivo sui Ministeri dei servizi alla
persona e dei beni culturali, registro n. 1, foglio n. 261

Allegato

----&gt; Vedere Allegato da pag. 23 a pag. 57 &lt;----