3a Serie Speciale - Regioni n. 36 del 19-9-2009
REGIONE TRENTINO-ALTO ADIGE (PROVINCIA DI TRENTO)
REGIONE TRENTINO-ALTO ADIGE (PROVINCIA DI TRENTO)
DECRETO DEL PRESIDENTE DELLA PROVINCIA 1 settembre 2008, n. 37
Regolamento di attuazione della legge provinciale 10 ottobre 2006, n. 6 (Disciplina della formazione in apprendistato). (GU 3a Serie Speciale - Regioni n.36 del 19-09-2009)

(Pubblicato nel Suppl. n. 4 al Bollettino ufficiale
della Regione Trentino-Alto Adige n. 43 del 21 ottobre 2008)
IL PRESIDENTE DELLA PROVINCIA
Visto l'art. 53 del decreto del Presidente della Repubblica 31
agosto 1972, n. 670, recante «Approvazione del testo unico delle
leggi costituzionali concernenti lo Statuto speciale per il
Trentino-Alto Adige» ai sensi del quale il Presidente della Provincia
emana, con proprio decreto, i regolamenti deliberati dalla Giunta
provinciale;
Visto l'art. 54, comma 1, punto 2, del medesimo decreto del
Presidente della Repubblica, secondo il quale alla Giunta provinciale
spetta la deliberazione dei regolamenti sulle materie che, secondo
l'ordinamento vigente, sono devolute alla potestà regolamentare
della Provincia;
Visto l'art. 12 della legge provinciale 10 ottobre 2006, n. 6;
Vista la deliberazione di Giunta provinciale n. 1949 di data 1°
agosto 2008, avente per oggetto: Adozione del regolamento di
attuazione della legge provinciale 10 ottobre 2006, n. 6, concernente
«Disciplina della formazione in apprendistato»;
E m a n a
il seguente regolamento:
Art. 1
Ambito di applicazione
1. Il presente regolamento disciplina, in attuazione della legge
provinciale 10 ottobre 2006 n. 6, l'organizzazione del sistema di
formazione in apprendistato per consentire ai giovani l'apprendimento
di competenze e lo sviluppo di capacità professionali.
2. Secondo quanto previsto dalla normativa statale vigente,
possono essere assunti con il contratto di apprendistato i giovani
che hanno assolto l'obbligo di istruzione, di età compresa fra i 16
e i 29 anni.
3. In attuazione della legge provinciale n. 6 del 2006, la
formazione in apprendistato fa riferimento alle seguenti tipologie:
a) di base, rivolta al conseguimento di un titolo di studio
professionale secondo quanto disposto dalla legge provinciale 7
agosto 2006, n. 5 (Sistema educativo di istruzione e formazione del
Trentino), per l'espletamento del diritto-dovere di istruzione e
formazione dei giovani che hanno compiuto i 16 anni e assolto
l'obbligo di istruzione;
b) professionalizzante, attraverso l'apprendimento delle
competenze e delle abilità tecnico professionali acquisite
attraverso percorsi di formazione interni e esterni all'azienda al
fine del conseguimento di una qualificazione valida per il mercato
del lavoro; hanno accesso a questa tipologia di formazione in
apprendistato i giovani di età compresa fra i 18 anni e i 29 anni o
quelli che hanno compiuto 17 anni in possesso di una qualifica
professionale;
c) di alta formazione in apprendistato, al fine del
conseguimento di un titolo di studio di livello universitario, di
alta formazione o del secondo ciclo di istruzione, per i giovani di
età compresa fra i 18 anni e i 29 anni o quelli che hanno compiuto
17 anni in possesso di una qualifica professionale.

Art. 2
La forrnazione nel contratto di apprendistato
1. La formazione in apprendistato si realizza attraverso percorsi
formativi definiti nel piano formativo individuale, disciplinato
dall'art. 5 di questo regolamento. Essa si articola in formazione
formale, esterna o interna all'impresa, e non formale, che
l'apprendista deve seguire durante tutta la durata del contratto.
2. La formazione formale, indicata nel piano formativo
individuale, può essere realizzata direttamente dal datore di lavoro
nell'ambito dell'azienda, dalle istituzioni scolastiche e formative,
dalle università e da altri soggetti formativi accreditati.
3. Ai fini di questo regolamento si intende per:
a) formazione formale trasversale quella che si riferisce alle
conoscenze e alle competenze di base dell'apprendista, indipendenti
dalle competenze professionali specifiche, e che comprendono anche la
formazione concernente elementi relativi alle relazioni industriali,
al Contratto collettivo nazionale di lavoro di settore, alla
competitività del sistema produttivo nonchè alla normativa sulla
sicurezza e sul primo soccorso;
b) formazione formale professionalizzante quella che si
riferisce alle competenze professionali specifiche e caratterizzanti
il profilo formativo professionale.

Art. 3
Repertorio provinciale delle professioni
1. La Provincia, attraverso l'agenzia del lavoro predispone e
cura il repertorio provinciale delle professioni. Il repertorio
individua le figure professionali o i gruppi di figure professionali
di riferimento per la definizione dei profili formativi ai fini della
determinazione dell'offerta formativa da parte della Provincia e del
datore di lavoro.
2. Il Repertorio è aggiornato e armonizzato con il repertorio
nazionale delle professioni previsto dall'articolo 52 del decreto
legislativo n. 276 del 2003 anche tenendo conto delle richieste delle
Organizzazioni provinciali dei datori di lavoro o dei lavoratori,
degli Enti bilaterali provinciali o del singolo datore di lavoro.
3. Nel caso di individuazione nell'ambito del repertorio
provinciale delle professioni di figure professionali non comprese
nel repertorio nazionale, la Provincia ne promuove l'aggiornamento
attraverso la Conferenza Stato-Regioni.

Art. 4
Profilo formativo
1. Il profilo formativo costituisce l'insieme degli obiettivi e
dei contenuti della formazione formale e non formale, articolati
secondo standard minimi di competenza, per figure professionali, da
conseguire nel corso del contratto di apprendistato. Le parti sociali
partecipano alla definizione dei profili formativi.
2. I profili formativi sono definiti con le modalità previste
dall'art. 4, comma 2, della legge provinciale n. 6 del 2006 e
rispettivamente:
a) per il conseguimento di titoli di studio professionali o di
diplomi del secondo ciclo di istruzione in coerenza ai piani di
studio provinciali della legge provinciale n. 5 del 2006;
b) per il conseguimento di titoli di studio di alta formazione
e di laurea in accordo con le università, le istituzioni scolastiche
e formative nonchè gli altri soggetti abilitati a rilasciare
certificazioni di percorsi di alta formazione;
I profili formativi relativi al conseguimento di qualificazioni
professionali valide per il mercato del lavoro sono definiti
nell'allegato A di questo regolamento.
3. Qualora l'allegato A previsto dalla lettera b) del comma 2 non
contenga un determinato profilo formativo, i datori di lavoro possono
fare riferimento ai profili formativi definiti a livello nazionale,
ove presenti, oppure, in alternativa, ai profili previsti nei
contratti collettivi di lavoro stipulati a livello nazionale,
territoriale o aziendale; in mancanza di ogni riferimento il datore
di lavoro può proporre un profilo formativo specifico. In ogni caso
per la valutazione di conformità del profilo formativo individuale
si applica l'art. 6.

Art. 5
Piano formativo individuale
1. Secondo quanto previsto dalla normativa statale il contratto
di apprendistato contiene il piano formativo individuale, che
descrive il percorso formativo formale e non formale, esterno o
interno all'azienda, che l'apprendista deve seguire durante tutta la
durata del contratto per apprendere le competenze e le abilità
operative contenute del profilo formativo della figura professionale
di riferimento.
2. Il piano formativo individuale deve essere consegnato dal
datore di lavoro all'apprendista e inviato all'Agenzia del lavoro
contestualmente alla comunicazione di assunzione ai fini della
verifica di conformità, fatto salvo quanto previsto dall'art. 18,
comma 2, lettera b).
3. Il piano formativo individuale è redatto dal datore di lavoro
in collaborazione con il tutore aziendale, utilizzando lo schema tipo
predisposto dall'Agenzia del lavoro, in coerenza con i profili
formativi individuati secondo le modalità previste dall'art. 4.
4. L'Agenzia del lavoro mette a disposizione dei datori di lavoro
uno schema tipo di piano formativo individuale, che deve essere
utilizzato per la verifica di conformità prevista dall'art. 6.
L'Agenzia potrà definire le modalità di ricevimento del piano
formativo individuale anche attraverso comunicazione esclusivamente
informatica.
5. Per la formazione in apprendistato di base e di alta
formazione il datore di lavoro deve adottare un piano formativo
individuale tra quelli predisposti dall'agenzia del lavoro secondo
quanto previsto dai capi II e IV.

Art. 6
Verifica di conformità dei piani formativi individuali
1. La Provincia, tramite l'Agenzia del lavoro, provvede alla
verifica di conformità dei piani formativi individuali al profilo
formativo di ciascuna tipologia di apprendistato, garantendo la
partecipazione delle organizzazioni dei datori di lavoro e dei
lavoratori rappresentate nella commissione provinciale per l'impiego
e con il supporto della struttura provinciale competente in materia
di lavoro. Specifiche fasi della verifica di conformità dei piani
formativi possono essere affidate agli enti bilaterali provinciali,
per il settore produttivo di riferimento, sulla base di un contratto
di servizio.
2. Nel caso la verifica abbia esito positivo l'Agenzia del lavoro
lo comunica al datore di lavoro. Qualora l'Agenzia del lavoro accerti
la non conformità del piano formativo individuale al profilo
formativo di riferimento ne dà motivata comunicazione al datore di
lavoro ai fini dell'adeguamento del piano formativo nell'ambito della
durata complessiva del rapporto di apprendistato.
3. Se il piano formativo individuale non risulta conforme per il
mancato adeguamento al profilo formativo di riferimento, la
formazione proposta non è considerata idonea ai fini del
raggiungimento della qualificazione professionale o del titolo di
studio corrispondenti alla proposta. In tal caso l'Agenzia del lavoro
comunica al datore di lavoro che la formazione proposta non è utile
ai fini della prosecuzione del rapporto di apprendistato.

Art. 7
Capacità formativa dei datori di lavoro
1. L'Agenzia del lavoro riconosce ai datori di lavoro la
capacità formativa per la realizzazione in sede aziendale, oltre
alla formazione formale professionalizzante, anche della formazione
formale trasversale, ad esclusione della parte concernente la
normativa di base sulla sicurezza, le nozioni di primo soccorso e
antincendio e le nozioni relative al Contratto collettivo nazionale
di lavoro, ivi compresi elementi riferiti alle relazioni industriali,
purchè sia in possesso dei seguenti requisiti:
a) almeno un tutore con competenze specifiche ogni cinque
apprendisti;
b) disponibilità di locali adeguati, distinti dagli spazi
dedicati alla produzione di beni e servizi, in regola con la
normativa vigente in materia di igiene e sicurezza, dotati delle
attrezzature per la formazione formale in rapporto ai contenuti di
questa.
2. Il datore di lavoro con capacità formativa riconosciuta ai
sensi del comma 1 può erogare la formazione formale agli apprendisti
di datori di lavoro con i quali sia in rapporto di «filiera» secondo
la nozione definita dalla Giunta provinciale.
3. L'Agenzia del lavoro può riconoscere la capacità formativa
prevista dal comma 1 anche ai consorzi d'impresa e agli Ordini
professionali per effettuare la formazione formale per gli
apprendisti dipendenti da imprese consorziate o da professionisti
iscritti all'Ordine, nel rispetto dei requisiti previsti dal comma 1.
4. La formazione formale trasversale concernente la normativa di
base sulla sicurezza, le nozioni di primo soccorso e antincendio e le
nozioni dei contratto collettivi di lavoro, ivi compresi elementi
riferiti alle relazioni industriali può essere svolta da:
a) gli enti formativi convenzionati con l'Agenzia del lavoro;
b) i datori di lavoro dotati di una propria struttura
organizzativa accreditata per lo svolgimento di attività formativa
secondo quanto previsto dal decreto ministeriale 25 maggio 2001, n.
166 o dalle disposizioni provinciali o comunitaria.
5. L'Agenzia del lavoro attua interventi di monitoraggio e
verifica della formazione svolta in azienda.

Art. 8
Formazione alla sicurezza e inserimento lavorativo
1. Nell'ambito della formazione formale e della formazione non
formale il datore di lavoro deve prevedere iniziative di formazione
per la sicurezza e di inserimento lavorativo, in relazione alla
figura professionale e al profilo formativo di riferimento.
2. Al fine di promuovere comportamenti appropriati in materia di
sicurezza sul lavoro, l'Agenzia del lavoro stabilisce gli obiettivi e
le modalità di svolgimento degli interventi formativi per la
sicurezza, sentiti il comitato di coordinamento in materia di
sicurezza e salute sui luoghi di lavoro istituito dall'art. 74 della
legge provinciale 11 settembre 1998, n. 10 e la competente unità
operativa dell'Azienda provinciale per i servizi sanitari, (ferma
restando la normale durata formativa complessiva prevista dal CCNL
per il profilo di riferimento). Sono riconosciute le iniziative di
formazione per la sicurezza frequentate anche prima del rapporto di
apprendistato presso enti pubblici, organismi paritetici provinciali
o datori di lavoro nell'ambito di sistemi di certificazione quali
OHSAS 18000 e UNI EN ISO 14001.
3. Nella fase di inserimento in azienda entro il primo mese
lavorativo, il datore di lavoro indica nel piano formativo
individuale iniziative formative di orientamento dell'apprendista,
che contengono tra l'altro:
a) visita aziendale e illustrazione delle modalità di
produzione di beni e servizi e dei riferimenti organizzativi e
gerarchici aziendali;
b) presentazione dei principali elementi del contratto di
apprendistato;
c) esplicitazione delle attese sulle prestazioni lavorative e
sul processo di apprendimento professionale;
d) illustrazione del sistema di sicurezza aziendale e di
prevenzione degli infortuni sul lavoro.

Art. 9
Enti formativi per la formazione in apprendistato
1. Ai fini di sostenere la qualità della formazione in
apprendistato, l'Agenzia del lavoro individua enti formativi di
riferimento per ogni figura professionale anche aggregata per settore
produttivo che erogano la formazione formale all'apprendista e
collaborano con il datore di lavoro nella progettazione e attuazione
dell'offerta formativa aziendale nonchè nella certificazione dei
relativi esiti secondo quanto previsto dall'art. 13.
2. L'Agenzia del lavoro comunica al datore di lavoro,
contestualmente all'esito della verifica di conformità del piano
formativo individuale, l'ente formativo di riferimento di cui al
comma 1.
Il datore di lavoro deve collaborare con l'ente di riferimento
per tutta la durata della formazione in apprendistato.
3. L'Agenzia del lavoro individua gli enti formativi di
riferimento nell'ambito delle università, delle istituzioni
scolastiche e formative provinciali, degli enti che svolgono percorsi
di formazione per la Provincia ai sensi dell'articolo 36 della legge
provinciale n. 5 del 2006 o comunque hanno ottenuto il riconoscimento
della parità ai sensi dell'art. 30 della medesima legge provinciale
n. 5 del 2006. Nel caso non sia possibile in relazione al piano
formativo individuale fare riferimento ai predetti enti, l'Agenzia
del lavoro individua l'ente di riferimento secondo le procedure
previste dal regolamento provinciale concernente la disciplina del
coordinamento e dell'attuazione degli interventi della Provincia
cofinanziati dal Fondo sociale europeo. L'Agenzia del lavoro ai fini
della programmazione e attuazione degli interventi formativi
definisce con gli enti individuati apposite convenzioni.

Art. 10
Cultura di impresa e del lavoro
1. Al fine di realizzare un'informativa sulla disciplina del
rapporto di lavoro, sull'organizzazione e la competitività aziendale
nonchè sulle relazioni industriali, gli enti formativi incaricati
della formazione trasversale devono prevedere lo svolgimento di
interventi formativi curati da esperti del sistema delle imprese e
del mondo del lavoro di durata non inferiore rispettivamente a
un'ora; gli esperti, segnalati dalle parti sociali, sono scelti tra
quelli inseriti in un elenco curato dall'Agenzia del lavoro.

Art. 11
Tutore aziendale
1. Il tutore aziendale è la persona alla quale il datore di
lavoro affida il compito di assicurare a non più di cinque
apprendisti la formazione formale e non formale interna all'azienda,
prevista nel piano formativo individuale. Il tutore aziendale
collabora con l'ente formativo di riferimento per la proficua
partecipazione dell'apprendista alla formazione formale esterna
all'azienda, fermi restando le distinte responsabilità del datore di
lavoro, dell'apprendista e dell'ente formativo. Il tutore aziendale
è responsabile della formazione dell'apprendista e può essere
coadiuvato da altro personale aziendale o da esperti, anche esterni
all'azienda, individuati dal datore di lavoro.
2. La persona designata dall'impresa per le funzioni di tutore
aziendale deve:
a) possedere un livello di inquadramento contrattuale pari o
superiore a quello che l'apprendista conseguirà alla fine del
periodo di apprendistato;
b) svolgere attività lavorative coerenti con quelle
dell'apprendista;
c) possedere almeno tre anni di esperienza lavorativa, salvo
non siano presenti in azienda lavoratori in possesso di tale
caratteristica.
3. Le funzioni di tutore possono essere svolte da un lavoratore
qualificato designato dall'impresa oppure, nel caso di imprese con
meno di quindici dipendenti e nelle imprese artigiane, dal titolare
dell'impresa stessa, da un socio o da un familiare coadiuvante.
4. Il tutore aziendale deve frequentare uno specifico percorso
formativo della durata di 16 ore con i seguenti contenuti:
a) i compiti del tutore aziendale;
b) la progettazione della formazione, la sua attuazione e
valutazione;
c) la predisposizione e la gestione del piano formativo
individuale;
d) la sicurezza sul lavoro, la prevenzione infortuni e le
malattie professionali della specifica figura professionale.
5. Su richiesta del datore di lavoro l'Agenzia del lavoro può
esonerare anche parzialmente dalla frequenza del corso di cui al
comma 4 persone che per le competenze possedute non necessitano di
formazione specifica.
6. I dipendenti aziendali diversi dal tutore, a cui il datore di
lavoro affidi parte della formazione in apprendistato, devono
frequentare il modulo formativo avente i contenuti di cui al comma 4,
lettera b), di questo articolo.
7. L'Agenzia del lavoro organizza a titolo gratuito i percorsi
formativi per i tutori aziendali, effettuando al riguardo anche
opportune azioni informative verso le imprese. L'Agenzia del lavoro
organizza inoltre specifici percorsi di formazione per i tutori
aziendali coinvolti in progetti formativi individuali per giovani in
difficoltà di inserimento professionale assistiti dai servizi
socio-assistenziali territoriali o dai centri per l'impiego.

Art. 12
Maestro artigiano e botteghe scuola
1. Nell'ambito dell'apprendistato di base e professionalizzante
gli enti formativi di riferimento di cui all'articolo 9, possono
avvalersi dei maestri artigiani e delle botteghe scuola, di cui agli
articoli 13 e 15 della legge provinciale 1° agosto 2002, n. 11
(Disciplina dell'impresa artigiana nella Provincia autonoma di
Trento) per favorire l'acquisizione di una particolare qualificazione
professionale e la trasmissione delle conoscenze del mestiere.
2. Limitatamente alle figure professionali relative
all'artigianato, l'Agenzia del lavoro può affidare a maestri
artigiani servizi di primo orientamento professionale e di formazione
dei giovani che richiedono percorsi individualizzati.
3. L'Agenzia del lavoro promuove specifici percorsi di formazione
per lo sviluppo delle competenze dei maestri artigiani rispetto alle
attività connesse alla formazione in apprendistato.
4. I maestri artigiani sono esentati dalla frequenza dei corsi
per tutori aziendali.

Art. 13
Certficazioni e crediti
1. Gli enti di riferimento e i datori di lavoro che effettuano la
formazione in apprendistato, certificano le competenze apprese
dall'apprendista. Le competenze e le abilità tecnico-operative
certificate dal datore di lavoro costituiscono titolo per il
riconoscimento dei crediti formativi anche al fine del proseguimento
nei percorsi di istruzione e formazione professionale.
2. Il datore di lavoro al termine dell'apprendistato
professionalizzante certifica la qualificazione professionale
conseguita. Se il datore di lavoro non riconosce la qualificazione
professionale al termine del rapporto di apprendistato, l'apprendista
può richiedere all'ente formativo di riferimento di essere
sottoposto a una prova valutativa delle competenze professionali
acquisite; l'ente formativo, a seguito della valutazione, certifica
le competenze o la qualificazione professionale eventualmente
conseguite.
3. L'Agenzia del lavoro definisce le modalità per le
certificazioni dell'attività formativa. Gli esiti ed i crediti
formativi conseguiti in apprendistato sono riportati sul libretto
formativo del lavoratore.

Art. 14
Finanziamento ai percorsi formativi in apprendistato
1. Secondo quanto previsto dalla legge provinciale n. 6 del 2006,
la Provincia finanzia gli interventi di formazione formale effettuati
dagli enti formativi di cui all'art. 9 o da altri enti formativi
secondo le modalità stabilite nel documento provinciale di
programmazione delle politiche del lavoro di cui all'articolo 1 della
legge provinciale 16 giugno 1983, n. 19 (Organizzazione degli
interventi di politica del lavoro).
2. Nel caso in cui i percorsi formativi previsti dal piano
formativo individuale prevedano attività di formazione formale
esterna all'azienda per un numero di ore maggiore o modalità
operative e gestionali della formazione non formale superiori agli
standard minimi previsti dallo Stato, la Provincia può concedere ai
datori di lavoro contributi commisurati ai maggiori oneri derivanti
dalla partecipazione degli apprendisti a tali attività formative.

Art. 15
Integrazione tra le politiche provinciali del lavoro e
dell'istruzione
1. Per attuare forme di integrazione tra l'offerta formativa in
apprendistato e il sistema educativo di istruzione e formazione,
l'Agenzia del lavoro istituisce con funzioni propositive il comitato
guida per l'apprendistato di base, al quale partecipano il
dipartimento istruzione della Provincia e l'Istituto provinciale per
la ricerca e la sperimentazione educativa (IPRASE); il comitato deve
attivare forme di partecipazione e coordinamento con le istituzioni
scolastiche formative interessate.
2. Il comitato guida in particolare elabora il modello didattico
pedagogico, le modalità di valutazione degli apprendimenti e di
rilascio dei relativi titoli di studio, le strategie di preparazione
e formazione dei docenti nonchè le linee di indirizzo per il
riconoscimento da parte delle istituzioni scolastiche e formative dei
crediti formativi relativi alle attività svolte in apprendistato.

Art. 16
Percorso formativo relativo all'apprendistato di base
1. Per l'apprendistato di base relativo all'espletamento del
diritto-dovere di istruzione e di formazione il piano formativo
individuale prevede un percorso formativo di durata non superiore a
tre anni finalizzato al conseguimento di un titolo di studio
professionale; la durata del percorso è determinata in
considerazione della qualifica e del titolo di studio da conseguire,
dei crediti professionali e formativi acquisiti, secondo quanto
previsto dalla legge provinciale n. 5 del 2006.
2. Nell'apprendistato di base le ore di formazione formale sono
320 medie annue e sono dedicate di norma per il 50 per cento
all'apprendimento delle competenze culturali e per il 50 per cento
all'apprendimento delle competenze professionali, in relazione ai
crediti professionali e formativi acquisiti.
3. I datori di lavoro che assumono minori di età per un percorso
di apprendistato di base predispongono il piano formativo individuale
aderendo all'offerta formativa definita dall'Agenzia del lavoro. Per
la definizione del piano formativo individuale l'Agenzia del lavoro,
acquisisce la documentazione relativa ai crediti formativi conseguiti
presso le istituzioni scolastiche e formative frequentate dal giovane
prima dell'abbandono scolastico e sentito l'ente formativo di
riferimento per la formazione di base, individua il percorso
formativo e la relativa durata tenendo conto di quanto previsto dal
comma 1.

Art. 17
Prosecuzione del percorso formativo in apprendistato di base
1. Fermo restando la possibilità di sommare i periodi di
apprendistato svolti nell'ambito dell'apprendistato di base con
quelli dell'apprendistato professionalizzante, se l'apprendista non
acquisisce il titolo di studio professionale entro i termini previsti
dal piano formativo individuale, il datore di lavoro può proseguire
la formazione nell'ambito dell'apprendistato professionalizzante fino
al conseguimento della qualifica sulla base di un nuovo piano
formativo individuale definito secondo quanto previsto per la
formazione in apprendistato di base.
2. Il datore di lavoro può assumere un giovane di età superiore
ai 18 anni non in possesso di un titolo di studio professionale
nell'ambito dell'apprendistato professionalizzante e, su richiesta
dell'apprendista, aderire a un percorso formativo previsto per la
formazione in apprendistato di base al fine del conseguimento di un
titolo di studio, mutuandone gli impegni formativi e contrattuali.
3. Ferma restando l'applicazione di quanto previsto da questo
regolamento, l'Agenzia del lavoro promuove con le parti sociali la
definizione di contratti collettivi provinciali relativi alla
disciplina degli aspetti contrattuali dell'apprendistato di base, con
particolare riguardo al trattamento economico e all'inquadramento
giuridico, compresa la durata massima complessiva nel caso di
prosecuzione del percorso formativo dall'apprendistato di base a
quello professionalizzante.

Art. 18
Percorso formativo relativo all'apprendistato professionalizzante
1. Nell'apprendistato professionalizzante la formazione formale
non può essere inferiore a 120 ore annue, distribuite tra le
competenze di area trasversale e quelle di area professionalizzante.
2. Per la formazione in apprendistato professionalizzante il
datore di lavoro può individuare nel piano formativo individuale:
a) un percorso formativo predisposto dall'Agenzia del lavoro,
secondo quanto previsto dall'art. 19;
b) un percorso formativo specifico, costituito da una parte
definita dall'Agenzia del lavoro e da una parte individualizzata in
relazione al profilo professionale di riferimento; il datore di
lavoro può completare la parte individualizzata entro quaranta
giorni dalla comunicazione di assunzione.
3. Il piano formativo individuale prevede moduli obbligatori di
formazione formale trasversale della durata complessiva di 40 ore
durante i primi tre mesi di apprendistato; eventuali competenze già
acquisite dall'apprendista, sono sostituite con altri moduli relativi
alla formazione trasversale.
4. Gli enti formativi di cui all'art. 9 entro i primi tre mesi
dall'avvio del rapporto di apprendistato, devono garantire
l'erogazione dei moduli di formazione formale trasversale obbligatori
previsti dal piano formativo individuale, anche utilizzando la sede e
gli strumenti operativi offerti da datori di lavoro con capacità
formativa.
5. Fermo restando quanto previsto dalla normativa statale in
materia di apprendistato e dalla contrattazione collettiva
applicabile, le competenze professionali acquisite e i crediti
formativi maturati nel corso di precedenti rapporti di lavoro, anche
in apprendistato, devono essere valutati nella determinazione del
piano formativo individuale qualora risultino coerenti con il nuovo
percorso formativo in apprendistato.

Art. 19
Offerta formativa
1. L'Agenzia del lavoro programma l'offerta formativa relativa ai
profili formativi individuati nell'allegato A di questo regolamento,
mediante un catalogo provinciale di moduli formativi per
l'apprendistato, articolato per settore produttivo e per profilo
formativo. Il datore di lavoro può attuare i percorsi formativi
mediante attività non formali presso l'azienda e attività formative
formali, realizzate all'interno o all'esterno del luogo di lavoro.
2. Per la formazione formale trasversale il datore di lavoro può
avvalersi, in alternativa all'ente formativo di riferimento
individuato dall'Agenzia del lavoro, di un ente formativo accreditato
per la formazione in apprendistato secondo le procedure previste dal
regolamento attutivo dell'art. 15 della legge provinciale 3 settembre
1987, n. 21.
3. L'Agenzia del lavoro prevede buoni formativi per sostenere gli
oneri relativi a percorsi formativi professionalizzanti esterni
all'azienda che non siano compresi nell'offerta formativa contenuta
nel catalogo provinciale. La misura dei buoni formativi è fissata
dall'Agenzia del lavoro in relazione alla media del costo della
formazione per le altre figure professionali.
4. Il datore di lavoro può concordare con l'ente formativo di
cui all'art. 9 modificazioni nel percorso previsto nel piano
formativo individuale. L'ente formativo comunica la variazione
all'Agenzia del Lavoro ai fini della verifica di conformità.

Art. 20
Percorso formativo relativo all'apprendistato di alta formazione
1. L'apprendistato per l'acquisizione di un diploma o di alta
formazione si svolge in alternanza tra l'ambito aziendale e l'ente
formativo individuato secondo le modalità previste dall'art. 9.
2. L'Agenzia del lavoro identifica con i datori di lavoro e gli
enti formativi interessati il progetto di percorso di alta formazione
specificando in particolare le condizioni di accesso, i contenuti, le
modalità di erogazione della formazione formale e non formale e la
relativa durata. Il progetto formativo per l'acquisizione di un
diploma o di una laurea deve prevedere che almeno un terzo degli
apprendimenti siano erogati in ambito aziendale.
3. Per ogni progetto di percorso di alta formazione presso
l'Agenzia del lavoro è costituito un gruppo di coordinamento e
monitoraggio composto in forma paritetica da rappresentanti
dell'Agenzia del lavoro, dell'ente formativo individuato e delle
organizzazioni dei datori di lavoro e dei lavoratori interessate,
comparativamente più rappresentative in ambito provinciale.
4. Il datore di lavoro che intende stipulare un contratto di
apprendistato per l'acquisizione di un diploma o per percorsi di alta
formazione, definisce il piano formativo individuale descrivendo in
particolare le azioni formative da realizzarsi in ambito aziendale
secondo il progetto di cui al comma 2. La durata della formazione
formale esterna all'azienda può essere ridotta in relazione ai
crediti culturali e professionali riconosciuti dall'ente formativo
individuato.

Art. 21
Acquisizione progressiva di livelli crescenti di
professionalizzazione
1. L'Agenzia del lavoro sviluppa e incentiva percorsi formativi
in apprendistato che consentano di conseguire livelli progressivi e
crescenti di alta formazione specialistica e titoli di studio al fine
di incrementare la qualità e la professionalità del capitale umano
nel sistema produttivo locale valorizzando le forme di integrazione
tra il mercato del lavoro e il sistema educativo e formativo.
2. Ferma restando l'applicazione di quanto previsto da questo
regolamento, l'Agenzia del lavoro promuove con le parti sociali la
definizione di contratti collettivi provinciali relativi alla
disciplina degli aspetti contrattuali dell'apprendistato di alta
formazione.

Art. 22
Formazione in apprendistato per giovani
in difficoltà di inserimento lavorativo
1. La Provincia sostiene la formazione, anche personalizzata, dei
percorsi di apprendistato a favore dei giovani di età compresa fra i
16 e i 29 anni, in stato di difficoltà di inserimento professionale
e assistiti dai servizi socio-territoriali competenti o dai centri
per l'impiego. A tal fine l'Agenzia del lavoro, nell'ambito del
documento degli interventi di politica del lavoro, finanzia attività
formative erogate dal datore di lavoro, sulla base di specifici
progetti di intervento.

Art. 23
Monitoraggio, controllo e segnalazioni
1. L'Agenzia del lavoro svolge le attività di analisi,
monitoraggio, valutazione e controllo sui percorsi formativi in
apprendistato e su richiesta assicura la trasmissione dei dati in
materia alla Commissione provinciale per l'impiego e alle strutture
provinciali competenti in materia di lavoro.
2. Ferme restando le competenze in materia di vigilanza sul
lavoro degli organi statali e provinciali preposti, l'Agenzia del
lavoro, a seguito di verifiche o controlli di propria competenza,
segnala alle strutture competenti gli inadempimenti del datore di
lavoro o dell'apprendista nell'attuazione del piano formativo
individuale che siano tali da impedire la realizzazione delle
finalità formative in apprendistato.
3. L'Agenzia del lavoro e la struttura provinciale competente in
materia di lavoro garantiscono il reciproco raccordo finalizzato
all'applicazione uniforme della normativa provinciale.

Art. 24
Apprendistato professionalizzante
nelle attività economiche di durata stagionale
1. Le modalità di erogazione della formazione formale e non
formale nell'apprendistato professionalizzante realizzato nelle
attività economiche di durata stagionale sono disciplinate dalla
Commissione provinciale per l'impiego.

Art. 25
Ricorsi
1. Contro le disposizioni dell'Agenzia del lavoro in relazione
alla verifica di conformità dei piani formativi individuali o di
revoca di eventuali sostegni alla formazione in apprendistato,
nonchè contro gli eventuali accertamenti di cui all'art. 23 i datori
di lavoro possono ricorrere alla Commissione provinciale per
l'impiego, fatte salve le diverse sedi di tutela per essi previste
dalla legislazione vigente.

Art. 26
Modifiche e integrazioni
1. La Commissione provinciale per l'impiego e le organizzazioni
dei datori di lavoro e dei lavoratori comparativamente più
rappresentative a livello provinciale rappresentate nella stessa
possono formulare proposte di modifica o di integrazione di questo
regolamento.
Il presente decreto sarà pubblicato nel Bollettino Ufficiale
della Regione.
È fatto obbligo a chiunque spetti di osservarlo e di farlo
osservare.
Trento, 1° settembre 2008
DELLAI

(Omissis).

Registrato alla Corte dei conti il 9 ottobre 2008, registro n. 1,
foglio n. 33