Serie Generale n. 175 del 29-7-1997
DECRETI, DELIBERE E ORDINANZE MINISTERIALI
MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
DECRETO 10 marzo 1997
Norme transitorie per il passaggio al sistema di formazione universitaria degli insegnanti della scuola materna ed elementare, previste dall'art. 3, comma 8, della legge 19 novembre 1990, n. 341. (GU Serie Generale n.175 del 29-07-1997)

IL MINISTRO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
di concerto con
IL MINISTRO PER LA FUNZIONE PUBBLICA
e
IL MINISTRO DEL TESORO
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341, art. 3, il quale prevede
l'istituzione di uno specifico corso di laurea i due indirizzi, per
la formazione degli insegnanti della scuola a e della scuola
elementare;
Visto il testo unico delle disposizioni legislative vigenti in
materia di istruzione, approvato col decreto legislativo 16 aprile
1994, n. 297, e, in particolare: l'art. 191, commi 4 e 6, nel quale
è fissata la durata del corso degli studi della scuola magistrale e
dell'istituto magistrale, anche ai fini dell'iscrizione degli alunni
a corsi di laurea; l'art. 194, comma 1, e l'art. 197, comma 1, nei
quali è attribuito valore abilitante all'insegnamento nelle scuole
materne ed elementari ai titoli che si conseguono al termine del
corso di studi della scuola magistrale e dell'istituto magistrale;
l'art. 402, comma 1, lettere a) e b), nel quale sono stabiliti i
titoli di studio necessari ai fini della ammissione ai concorsi a
posti di docente di scuola materna e di docente di scuola elementare;
gli articoli 278 e 279, nei quali è contenuta la disciplina delle
sperimentazioni e innovazioni di ordinamenti e strutture e della
validità degli studi compiuti dagli alunni delle classi e scuole
sperimentali;
Vista la legge 18 marzo 1968, n. 444, art. 9, comma 2, che prevede
per le insegnanti della scuola materna statale una abilitazione
specifica;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 31 luglio 1996, n.
471, pubblicato nella Gazzetta Ufficiale n. 214 del 12 settembre
1996, con il quale, in attuazione dell'art. 3 della citata legge n.
341, è stato definito l'ordinamento didattico del corso di laurea
preordinato alla formazione culturale e professionale degli
insegnanti della scuola materna ed elementare;
Ritenuta la necessità di ottemperare a quanto previsto dal comma
8, dell'art. 3, della citata legge n. 341, il quale stabilisce che
con decreto del Ministro della pubblica istruzione, emanato di
concerto con i Ministri della funzione pubblica e del tesoro, sono
determinati i tempi e le modalità per il graduale passaggio al nuovo
ordinamento, anche con riferimento ai diritti degli insegnanti di
scuola materna ed elementare in servizio;
Considerato che a seguito della introduzione dei suddetti corsi di
laurea non possono più considerarsi validi, ai fini dell'accesso
all'insegnamento nelle predette, scuole, i titoli di studio
attualmente rilasciati dalle scuole e dagli istituti magistrali;
Ritenuta altresì, la necessità di procedere contestualmente alla
determinazione dei tempi e delle modalità per il graduale passaggio
al nuovo ordinamento previsto dal citato art. 3, comma 8, della legge
n. 341 e in conseguenza della cessazione della validità per
l'accesso all'insegnamento dei predetti titoli di studio - alla
trasformazione della scuola magistrale e dell'istituto magistrale in
una nuova tipologia di istituto di istruzione secondaria di secondo
grado;
Decreta:
Art. 1.
1. Dall'anno scolastico 1998 - 99 sono soppressi i corsi di studio
ordinari triennali e quadriennali, rispettivamente della scuola
magistrale e dell'istituto magistrale.
2. Dall'anno scolastico 2002-03 sono soppressi i corsi annuali
integrativi dell'istituto magistrale, previsti dall'art. 191, commi 4
e 6, del decreto legislativo n. 297 del 1994.
3. Sino all'introduzione del nuovo corso di studi in via
ordinamentale, di cui al successivo art. 3 e secondo la procedura
prevista dall'art. 205 del medesimo decreto n. 297, potranno
continuare a funzionare ad esaurimento i corsi sperimentali
quinquennali della scuola magistrale e dell'istituto magistrale,
istituiti a norma dell'art. 278 del citato decreto legislativo n. 297
del 1994.

Art. 2.
1. I titoli di studio conseguiti al termine dei corsi triennali e
quinquennali sperimentali di scuola magistrale e dei corsi
quadriennali e quinquennali sperimentali dell'istituto magistrale,
iniziati entro l'anno scolastico 1997 - 1998, o comunque conseguiti
entro l'anno scolastico 2001 - 2002, conservano in via permanente
l'attuale valore legale e consentono di partecipare alle sessioni di
abilitazione all'insegnamento nella scuola materna, previste
dall'art. 9, comma 2, della citata legge n. 444 del 1968, nonchè ai
concorsi ordinari per titoli e per esami a posti di insegnante nella
scuola materna e nella scuola elementare, secondo quanto previsto
dagli articoli n. 399 e seguenti del citato decreto legislativo n.
297 del 1994.
2. Gli alunni respinti negli scrutini finali delle varie classi dei
corsi triennali, quadriennali e quinquennali di cui al comma 1,
iniziati nell'anno scolastico 1997 - 1998, potranno ripetere la
classe nella quale sono stati respinti, ma non conseguiranno il
titolo finale valido per l'accesso all'insegnamento nella scuola
elementare o nella scuola materna. A favore di essi saranno adottate
misure integrative per il loro reinserimento nel sistema scolastico.
3. Le disposizioni di cui ai commi precedenti si applicano, per
quanto riguarda il diploma di maturità magistrale, anche ai fini
dell'accesso a posti di istitutore ed istitutrice nelle istituzioni
educative dello Stato.
4. Nei concorsi a posti di insegnante e di personale educativo allo
specifico diploma di laurea per l'insegnamento nella scuola materna e
nella scuola elementare sarà attribuito un punteggio aggiuntivo
rispetto a quello spettante per il diploma di scuola magistrale, per
quello di abilitazione magistrale e per i diplomi di laurea non
specifici.

Art. 3.
1. In relazione alla soppressione dei corsi triennali di scuola
magistrale e di quelli quadriennali ed integrativi di istituto
magistrale, disposta dall'art. 1, commi 1 e 2, è istituita una nuova
tipologia di istituto di istruzione secondaria di secondo grado la
cui denominazione e il cui modello di corso di studi, di durata
quinquennale, è determinato con la procedura prevista dall'art. 205
del citato decreto legislativo n. 297 del 1994. Al termine del
predetto corso di studi si consegue il diploma di maturità non
avente valore abilitante all'insegnamento nella scuola elementare e
non idoneo all'insegnamento nella scuola materna.
2. Il presente decreto sarà sottoposto ai prescritti controlli.
Roma, 10 marzo 1997
Il Ministro della pubblica istruzione
Berlinguer
Il Ministro per la funzione pubblica
Bassanini
p. Il Ministro del tesoro
Pennacchi
Registrato alla Corte dei conti il 19 giugno 1997
Registro n. 1 Istruzione, foglio n. 268