Serie Generale n. 162 del 15-7-2009
LEGGI ED ALTRI ATTI NORMATIVI
DECRETO DEL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA 20 marzo 2009, n. 89
Revisione dell'assetto ordinamentale, organizzativo e didattico della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione ai sensi dell'articolo 64, comma 4, del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133. (09G0099) (GU Serie Generale n.162 del 15-07-2009)
Nota: note: Entrata in vigore del provvedimento: 16/7/2009

IL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA

Visti gli articoli 33, 87 e 117 della Costituzione;
Visto l'articolo 17, comma 2, della legge 23 agosto 1988, n. 400;
Visto l'articolo 4 del decreto-legge 1° settembre 2008, n. 137,
convertito, con modificazioni, dalla legge 30 ottobre 2008, n. 169,
che ha, tra l'altro, previsto nella scuola primaria la costituzione
di classi affidate ad un unico insegnante e funzionanti con orario di
ventiquattro ore settimanali, superando in tale modo la precedente
organizzazione modulare;
Visto il testo unico delle disposizioni legislative vigenti in
materia di istruzione, relative alle scuole di ogni ordine e grado,
di cui al decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297;
Vista la legge 28 marzo 2003, n. 53, recante «Delega al governo per
la definizione delle norme generali dell'istruzione e dei livelli
essenziali delle prestazioni in materia di istruzione e formazione
professionale»;
Visto il decreto legislativo 19 febbraio 2004, n. 59, recante
«Definizione delle norme generali relative alla scuola dell'infanzia
e al primo ciclo di istruzione a norma dell'articolo 1 della legge 28
marzo 2003, n. 53»;
Visto l'articolo 25 del decreto legislativo 17 ottobre 2005, n.
226, recante «Norme generali e livelli essenziali delle prestazioni
relativi al secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e
formazione, a norma dell'articolo 2 della legge 28 marzo 2003, n.
53»;
Vista la legge 27 dicembre 2006, n. 296, recante «Disposizioni per
la formazione del bilancio annuale e pluriennale dello Stato (legge
finanziaria 2007)», ed in particolare l'articolo 1, comma 622;
Visto il decreto-legge 7 settembre 2007, n. 147, convertito, con
modificazioni, dalla legge 25 ottobre 2007, n. 176, recante
«Disposizioni urgenti per assicurare l'ordinato avvio dell'anno
scolastico 2007-2008»;
Visto l'articolo 64 del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112,
convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133, che
prevede, al comma 3, la predisposizione di un piano programmatico di
interventi e misure finalizzati ad un più razionale utilizzo delle
risorse umane e strumentali disponibili e ad una maggiore efficacia
ed efficienza del sistema scolastico e, al comma 4, in attuazione del
piano e in relazione agli interventi e alle misure annuali ivi
individuati, l'adozione di uno o più regolamenti ai sensi
dell'articolo 17, comma 2, della legge 23 agosto 1988, n. 400, con i
quali si provvede, anche modificando le disposizioni legislative
vigenti, ad una revisione dell'attuale assetto ordinamentale
organizzativo e didattico del sistema scolastico;
Visto il piano programmatico predisposto in data 4 settembre 2008
dal Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, di
concerto con il Ministro dell'economia e delle finanze ai sensi del
citato articolo 64, comma 3;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n.
275, concernente il «Regolamento recante norme in materia di
autonomia delle istituzioni scolastiche»;
Visto il decreto del Ministro della pubblica istruzione 22 agosto
2007, n. 139, concernente il «Regolamento recante norme in materia di
adempimento dell'obbligo di istruzione»;
Visto il decreto del Ministro della pubblica istruzione in data 31
luglio 2007, recante «Indicazioni per la scuola dell'infanzia e del
primo ciclo dell'istruzione. Indicazioni per il curricolo»,
pubblicato nel supplemento ordinario n. 198 alla Gazzetta Ufficiale
n. 228 del 1° ottobre 2007;
Vista la preliminare deliberazione del Consiglio dei Ministri,
adottata nella riunione del 18 dicembre 2008;
Sentito il Consiglio nazionale della pubblica istruzione,
nell'adunanza del 12 febbraio 2009;
Sentita la Conferenza unificata di cui al decreto legislativo 28
agosto 1997, n. 281, nella seduta del 28 gennaio 2009;
Udito il parere del Consiglio di Stato espresso dalla sezione
consultiva per gli atti normativi nell'adunanza del 6 febbraio 2009;
Vista la deliberazione del Consiglio dei Ministri, adottata nella
riunione del 27 febbraio 2009;
Sulla proposta del Ministro dell'istruzione, dell'università e
della ricerca, di concerto con i Ministri dell'economia e delle
finanze e per i rapporti con le regioni;

E m a n a
il seguente regolamento:

Art. 1.

Previsioni generali

1. Fermo restando quanto previsto dalla legge 28 marzo 2003, n. 53;
dal decreto legislativo 19 febbraio 2004, n. 59; dal capo IV del
decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226; dall'articolo 1, commi 1
e 7 del decreto-legge 7 settembre 2007, n. 147, convertito, con
modificazioni, dalla legge 25 ottobre 2007, n. 176, la scuola
dell'infanzia e il primo ciclo di istruzione sono disciplinati dal
presente regolamento.
2. Il presente regolamento provvede, anche attraverso modifiche
delle disposizioni legislative vigenti, ad introdurre,
nell'organizzazione e nel funzionamento della scuola dell'infanzia e
del primo ciclo di istruzione, misure di riorganizzazione e
qualificazione, al fine di assicurare migliori opportunità di
apprendimento e di crescita educativa, e dell'assolvimento
dell'obbligo di istruzione.
3. In sede di prima attuazione del presente regolamento, e comunque
per un periodo non superiore a tre anni scolastici decorrenti
dall'anno scolastico 2009-2010, si applicano le Indicazioni nazionali
di cui agli allegati A, B, C e D del decreto legislativo 19 febbraio
2004, n. 59, come aggiornate dalle Indicazioni per il curricolo di
cui al decreto del Ministro della pubblica istruzione in data 31
luglio 2007. Con atto di indirizzo del Ministro dell'istruzione,
dell'università e della ricerca sono individuati i criteri generali
necessari ad armonizzare gli assetti pedagogici, didattici ed
organizzativi agli obiettivi previsti dal presente regolamento.
4. Nel corso del triennio scolastico 2009/2010-2011/2012,
l'eventuale revisione delle Indicazioni nazionali, di cui al comma 3,
da adottarsi mediante regolamento ai sensi dell'articolo 17, comma 3,
della legge 23 agosto 1988, n. 400, è effettuata, sulla base degli
esiti di apposito monitoraggio sulle attività poste in essere dalle
istituzioni scolastiche, affidato all'Agenzia nazionale per lo
sviluppo dell'autonomia scolastica (ANSAS) e all'Istituto nazionale
per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di
formazione (INVALSI).

Art. 2.


Scuola dell'infanzia


1. La scuola dell'infanzia accoglie bambini di età compresa tra i
tre e i cinque anni compiuti entro il 31 dicembre dell'anno
scolastico di riferimento.
2. Su richiesta delle famiglie sono iscritti alla scuola
dell'infanzia, le bambine e i bambini che compiono tre anni di età
entro il 30 aprile dell'anno scolastico di riferimento. Al fine di
garantire qualità pedagogica, flessibilità e specificità
dell'offerta educativa in coerenza con la particolare fascia di età
interessata, l'inserimento dei bambini ammessi alla frequenza
anticipata è disposto alle seguenti condizioni:
a) disponibilità dei posti;
b) accertamento dell'avvenuto esaurimento di eventuali liste di
attesa;
c) disponibilità di locali e dotazioni idonei sotto il profilo
dell'agibilità e funzionalità, tali da rispondere alle diverse
esigenze dei bambini di età inferiore a tre anni;
d) valutazione pedagogica e didattica, da parte del collegio dei
docenti, dei tempi e delle modalità dell'accoglienza.
3. Analogamente è prevista la possibilità, previo accordo in sede
di Conferenza unificata, di proseguire nelle iniziative e negli
interventi relativi all'attivazione delle «sezioni primavera», ai
sensi dell'articolo 1, commi 630 e 634, della legge 27 dicembre 2006,
n. 296, stabilendo gli opportuni coordinamenti con l'istituto degli
anticipi, nell'ambito delle risorse finanziarie destinate allo scopo
a legislazione vigente.
4. L' istituzione di nuove scuole e di nuove sezioni avviene in
collaborazione con gli enti territoriali, assicurando la coordinata
partecipazione delle scuole statali e delle scuole paritarie al
sistema scolastico nel suo complesso.
5. L'orario di funzionamento della scuola dell'infanzia è
stabilito in 40 ore settimanali, con possibilità di estensione fino
a 50 ore. Permane la possibilità, prevista dalle norme vigenti, di
chiedere, da parte delle famiglie, un tempo scuola ridotto, limitato
alla sola fascia del mattino, per complessive 25 ore settimanali.
Tali orari sono comprensivi della quota riservata all'insegnamento
della religione cattolica in conformità all'Accordo che apporta
modifiche al Concordato lateranense e relativo Protocollo
addizionale, reso esecutivo con legge 25 marzo 1985, n. 121, ed alle
conseguenti intese. Le istituzioni scolastiche organizzano le
attività educative per la scuola dell'infanzia con l'inserimento dei
bambini in sezioni distinte a seconda dei modelli orario scelti dalle
famiglie.
6. Le sezioni della scuola dell'infanzia con un numero di iscritti
inferiore a quello previsto in via ordinaria, situate in comuni
montani, in piccole isole e in piccoli comuni, appartenenti a
comunità privi di strutture educative per la prima infanzia, possono
accogliere piccoli gruppi di bambini di età compresa tra i due e i
tre anni, la cui consistenza è determinata nell'annuale decreto
interministeriale sulla formazione dell'organico. L'inserimento di
tali bambini avviene sulla base di progetti attivati, d'intesa e in
collaborazione tra istituzioni scolastiche e i comuni interessati, e
non può dar luogo a sdoppiamenti di sezioni.

Art. 3.

Primo ciclo di istruzione

1. L'istituzione e il funzionamento di scuole statali del I ciclo
devono rispondere a criteri di qualità ed efficienza del servizio,
nel quadro della qualificazione dell'offerta formativa e nell'ambito
di proficue collaborazioni tra l'amministrazione scolastica e i
comuni interessati anche tra di loro consorziati.

Art. 4.

Scuola primaria

1. Sono iscritti alla scuola primaria le bambine e i bambini che
compiono sei anni di età entro il 31 dicembre dell'anno scolastico
di riferimento.
2. Possono, altresì, essere iscritti alla scuola primaria, su
richiesta delle famiglie, le bambine e i bambini che compiono sei
anni di età entro il 30 aprile dell'anno scolastico di riferimento.
3. Il tempo scuola della primaria è svolto ai sensi dell'articolo
4 del decreto-legge 1° settembre 2008, n. 137, convertito, con
modificazioni, dalla legge 30 ottobre 2008, n. 169, secondo il
modello dell'insegnante unico che supera il precedente assetto del
modulo e delle compresenze, e secondo le differenti articolazioni
dell'orario scolastico settimanale a 24, 27, e sino a 30 ore, nei
limiti delle risorse dell'organico assegnato; è previsto altresì il
modello delle 40 ore, corrispondente al tempo pieno. Tali
articolazioni riguardano a regime l'intero percorso della scuola
primaria e, per l'anno scolastico 2009-2010, solo le classi prime,
tenendo conto delle specifiche richieste delle famiglie. Qualora il
docente non sia in possesso degli specifici titoli previsti per
l'insegnamento della lingua inglese e dei requisiti per
l'insegnamento della religione cattolica, tali insegnamenti sono
svolti da altri docenti che ne abbiano i titoli o i requisiti.
4. Le classi successive alla prima continuano a funzionare,
dall'anno scolastico 2009-2010 e fino alla graduale messa a regime
del modello previsto dal precedente comma 3, secondo i modelli orario
in atto:
a) 27 ore, corrispondenti all'orario di insegnamento di cui
all'articolo 7, comma 1, del decreto legislativo n. 59 del 2004, con
esclusione delle attività opzionali facoltative di cui al comma 2
del medesimo articolo, senza compresenze;
b) 30 ore comprensive delle attività opzionali facoltative,
corrispondente all'orario delle attività di cui all'articolo 7,
comma 2, del decreto legislativo n. 59 del 2004, senza compresenze e
nei limiti dell'organico assegnato per l'anno scolastico 2008/2009;
c) 40 ore corrispondenti al modello di tempo pieno, nei limiti
dell'organico assegnato per l'anno scolastico 2008/2009 senza
compresenze.
5. Le istituzioni scolastiche, nella loro autonomia e sulla base
delle richieste delle famiglie e fermo quanto disposto ai commi
precedenti, adeguano i diversi modelli orario agli obiettivi
formativi e ai piani di studio allegati al decreto legislativo n. 59
del 2004, come aggiornati dal decreto del Ministro della pubblica
istruzione in data 31 luglio 2007.
6. La dotazione organica di istituto è determinata sulla base del
fabbisogno del personale docente necessario per soddisfare l'orario
delle attività didattiche. Relativamente alle classi funzionanti
secondo il modello previsto dall'articolo 4 del decreto-legge 1°
settembre 2008, n. 137, convertito, con modificazioni, dalla legge 30
ottobre 2008, n. 169, la dotazione è fissata in 27 ore settimanali.
La dotazione complessiva comprende, in aggiunta, il fabbisogno di
organico per l'integrazione degli alunni disabili e per il
funzionamento delle classi a tempo pieno autorizzate.
7. A livello nazionale rimane confermato, per le classi a tempo
pieno, il numero dei posti attivati complessivamente per l'anno
scolastico 2008/2009. Le classi a tempo pieno sono attivate, a
richiesta delle famiglie, sulla base di specifico progetto formativo
integrato e delle disponibilità di organico assegnate all'istituto,
nonchè in presenza delle necessarie strutture e servizi. Per la
determinazione dell'organico di dette classi è confermata
l'assegnazione di due docenti per classe, eventualmente coadiuvati da
insegnanti di religione cattolica e di inglese in possesso dei
relativi titoli o requisiti. Le maggiori disponibilità di orario
derivanti dalla presenza di due docenti per classe, rispetto alle 40
ore del modello di tempo pieno, rientrano nell'organico d'istituto.
Per il potenziamento quantitativo e qualitativo del servizio del
tempo pieno sul territorio sono attivati piani pluriennali sulla base
di intese con le rappresentanze dei comuni, precedute da un accordo
quadro con le autonomie locali in sede di Conferenza unificata.
8. Qualora non sia possibile procedere alla aggregazione delle ore
disponibili nei plessi della medesima istituzione scolastica, sono
costituiti posti di insegnamento anche con orario inferiore a quello
d'obbligo.
9. Per l'acquisizione delle conoscenze e delle competenze relative
a «Cittadinanza e Costituzione» si applica l'articolo 1 del
decreto-legge n. 137 del 2008, convertito, con modificazioni, dalla
legge n. 169 del 2008.
10. Con decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e
della ricerca, avente natura non regolamentare, sono individuati,
nell'ambito dell'istituto o di reti di scuole, i titoli prioritari
per impartire l'insegnamento di musica e pratica musicale.
11. Sono organizzati, ai sensi dell'articolo 64, comma 4, lettera
d), del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito, con
modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133, corsi di formazione
professionale per i docenti, finalizzati all'adattamento al nuovo
modello organizzativo.

Art. 5.

Scuola secondaria di I grado

1. L'orario annuale obbligatorio delle lezioni nella scuola
secondaria di I grado è di complessive 990 ore, corrispondente a 29
ore settimanali, più 33 ore annuali da destinare ad attività di
approfondimento riferita agli insegnamenti di materie letterarie. Nel
tempo prolungato il monte ore è determinato mediamente in 36 ore
settimanali, elevabili fino a 40, comprensive delle ore destinate
agli insegnamenti e alle attività e al tempo dedicato alla mensa.
Gli orari di cui ai periodi precedenti sono comprensivi della quota
riservata alle regioni, alle istituzioni scolastiche autonome e
all'insegnamento della religione cattolica in conformità all'Accordo
modificativo del Concordato lateranense e relativo Protocollo
addizionale, reso esecutivo con legge 25 marzo 1985, n. 121, ed alle
conseguenti intese.
2. I piani di studio, in coerenza con gli obiettivi generali del
processo formativo della scuola secondaria di I grado, sono
funzionali alle conoscenze e alle competenze da acquisire da parte
degli alunni in relazione alle diversità individuali, comprese
quelle derivanti da disabilità.
3. Le classi a «tempo prolungato» sono autorizzate nei limiti della
dotazione organica assegnata a ciascuna provincia e tenendo conto
delle esigenze formative globalmente accertate, per un orario
settimanale di insegnamenti e attività di 36 ore. In via
eccezionale, può essere autorizzato un orario settimanale fino ad un
massimo di 40 ore solo in presenza di una richiesta maggioritaria
delle famiglie e in base a quanto previsto al comma 4. Ulteriori
incrementi di posti per le stesse finalità sono attivati, in sede di
definizione degli organici, sulla base di economie realizzate, fermi
restando gli obiettivi finanziari di cui all'articolo 64 del
decreto-legge n. 112 del 2008, convertito, con modificazioni, dalla
legge 6 agosto 2008, n. 133, e subordinatamente alla preventiva
verifica da parte del Ministero dell'istruzione, dell'università e
della ricerca, di concerto con il Ministero dell'economia e delle
finanze, circa la sussistenza di economie aggiuntive.
4. Le classi funzionanti a «tempo prolungato» sono ricondotte
all'orario normale in mancanza di servizi e strutture idonei a
consentire lo svolgimento obbligatorio di attività in fasce orarie
pomeridiane e nella impossibilità di garantire il funzionamento di
un corso intero a tempo prolungato.
5. Il quadro orario settimanale e annuale delle discipline e le
classi di concorso per gli insegnamenti della scuola secondaria di I
grado, definiti tenendo conto dei nuovi piani di studio, è così
determinato, fatto salvo quanto previsto dall'articolo 4, comma 2,
del decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275:
=====================================================================
|settimanale|annuale
=====================================================================
Italiano, Storia, Geografia | 9 | 297
---------------------------------------------------------------------
Attività di approfondimento in materie | |
letterarie | 1 | 33
---------------------------------------------------------------------
Matematica e scienze | 6 | 198
---------------------------------------------------------------------
Tecnologia | 2 | 66
---------------------------------------------------------------------
Inglese | 3 | 99
---------------------------------------------------------------------
Seconda lingua comunitaria | 2 | 66
---------------------------------------------------------------------
Arte e immagine | 2 | 66
---------------------------------------------------------------------
Scienze motorie e sportive | 2 | 66
---------------------------------------------------------------------
Musica | 2 | 66
---------------------------------------------------------------------
Religione cattolica | 1 | 33

6. L'insegnamento di «Cittadinanza e Costituzione», previsto
dall'articolo 1 del decreto-legge n. 137 del 2008, convertito, con
modificazioni, dalla legge n. 169 del 2008, è inserito nell'area
disciplinare storico-geografica.
7. I corsi ad indirizzo musicale, già ricondotti ad ordinamento
dalla legge 3 marzo 1999, n. 124, si svolgono oltre l'orario
obbligatorio delle lezioni di cui al primo periodo del comma 1 del
presente articolo. Le indicazioni relative all'insegnamento della
musica per valorizzarne l'apprendimento pratico, anche con l'ausilio
di laboratori musicali, nei limiti delle risorse esistenti, sono
definite con decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e
della ricerca, avente natura non regolamentare. Con il medesimo
provvedimento sono fissati i criteri per l'eventuale riconoscimento
dei percorsi formativi extracurricolari realizzati dalle scuole
secondarie di primo grado nel rispetto del decreto del Ministro della
pubblica istruzione in data 6 agosto 1999, pubblicato nella Gazzetta
Ufficiale n. 235 del 6 ottobre 1999, per la loro equiparazione a
quelli previsti dall'articolo 11, comma 9, della legge 3 maggio 1999,
n. 124.
8. Il quadro orario settimanale e annuale delle discipline per gli
insegnamenti della scuola secondaria di I grado a tempo prolungato è
così determinato fatto salvo quanto previsto dall'articolo 4, comma
2, del decreto del Presidente della Repubblica n. 275 del 1999:

=====================================================================
|settimanale|annuale
=====================================================================
Italiano, Storia, Geografia | 15 | 495
---------------------------------------------------------------------
Matematica e scienze | 9 | 297
---------------------------------------------------------------------
Tecnologia | 2 | 66
---------------------------------------------------------------------
Inglese | 3 | 99
---------------------------------------------------------------------
Seconda lingua comunitaria | 2 | 66
---------------------------------------------------------------------
Arte e immagine | 2 | 66
---------------------------------------------------------------------
Scienze motorie e sportive | 2 | 66
---------------------------------------------------------------------
Musica | 2 | 66
---------------------------------------------------------------------
Religione cattolica | 1 | 33
---------------------------------------------------------------------
Approfondimento a scelta delle scuole nelle | |
discipline presenti nel quadro orario | 1 o 2 | 33/66

9. L'insegnamento di «Cittadinanza e Costituzione», previsto
dall'articolo 1 del decreto-legge n. 137 del 2008, convertito con
modificazioni dalla legge n. 169 del 2008, è inserito nell'area
disciplinare storico-geografica.
10. A decorrere dall'anno scolastico 2009/2010, a richiesta delle
famiglie e compatibilmente con le disponibilità di organico e
l'assenza di esubero dei docenti della seconda lingua comunitaria, è
introdotto l'insegnamento dell'inglese potenziato anche utilizzando
le 2 ore di insegnamento della seconda lingua comunitaria o i margini
di autonomia previsti dai commi 5 e 8. Le predette ore sono
utilizzate anche per potenziare l'insegnamento della lingua italiana
per gli alunni stranieri non in possesso delle necessarie conoscenze
e competenze nella medesima lingua italiana nel rispetto
dell'autonomia delle scuole.

Art. 6.

Norme finali

1. La regione autonoma Valle d'Aosta e le province autonome di
Trento e di Bolzano provvedono alle finalità del presente
regolamento nell'ambito delle competenze ad esse spettanti ai sensi
dei rispettivi statuti speciali e delle relative norme di attuazione
e secondo quanto disposto dai rispettivi ordinamenti.
2. Le disposizioni del presente regolamento si applicano anche alle
scuole con lingua di insegnamento slovena, fatte salve le modifiche
ed integrazioni per gli opportuni adattamenti agli specifici
ordinamenti di tali scuole, nel limite massimo di 36 ore settimanali
per le classi funzionanti a tempo normale di cui all' articolo 5,
comma 6.
3. Ai sensi dell'articolo 2, comma 2, del decreto legislativo 30
marzo 2001, n. 165 le disposizioni del presente regolamento non
possono essere disapplicate o derogate da norme contrattuali.

Art. 7.

Abrogazioni

1. Sono abrogate le seguenti disposizioni:
a) articolo 1, comma 630, quarto periodo, della legge 27 dicembre
2006, n. 296;
b) articolo 6 del decreto legislativo 19 febbraio 2004, n. 59;
c) articolo 12, comma 1, primo periodo, del decreto legislativo 19
febbraio 2004, n. 59.
2. È altresì abrogata ogni altra disposizione comunque
incompatibile con quelle del presente regolamento.

Art. 8.

Entrata in vigore

1. Il presente decreto entra in vigore il giorno successivo a
quello della sua pubblicazione nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Il presente decreto, munito del sigillo dello Stato, sarà inserito
nella Raccolta ufficiale degli atti normativi della Repubblica
italiana. È fatto obbligo a chiunque spetti di osservarlo e di farlo
osservare.
Dato a Roma, addì 20 marzo 2009
NAPOLITANO

Berlusconi, Presidente del Consiglio
dei Ministri

Gelmini, Ministro dell'istruzione,
dell'università e della ricerca

Tremonti, Ministro dell'economia e
delle finanze

Fitto, Ministro per i rapporti con
le regioni

Visto, il Guardasigilli: Alfano
Registrato alla Corte dei conti il 25 giugno 2009
Ufficio di controllo preventivo sui Ministeri dei servizi alla
persona e dei beni culturali, registro n. 5, foglio n. 159