Serie Generale n. 269 del 16-11-2004
SUPPLEMENTI ORDINARI
MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA
MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA
DECRETO 27 ottobre 2004
Istituzione dell'Universita' telematica non statale «Leonardo da Vinci». (GU Serie Generale n.269 del 16-11-2004 - Suppl. Ordinario n. 165)

IL MINISTRO DELL'ISTRUZIONE
DELL'UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA

Visto il regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980,
n. 382;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341;
Vista la legge 29 luglio 1991, n. 243;
Vista la legge 15 marzo 1997, n. 59;
Visto il decreto ministeriale 3 novembre 1999, n. 509 con il
quale è stato approvato, ai sensi dell'art. 17, comma 95, della
legge 15 maggio 1997, n. 127, il regolamento recante norme
sull'autonomia didattica degli atenei;
Visto il decreto ministeriale 4 agosto 2000 con il quale sono
state determinate le classi delle lauree universitarie;
Vista la legge 19 ottobre 1999, n. 370;
Visto il piano di azione della commissione dell'Unione europea
del 24 maggio 2000 e 28 marzo 2001 Piano d'azione e-learning -
Pensare all'istruzione di domani;
Vista la risoluzione del Consiglio dei Ministri istruzione
dell'Unione europea del 13 luglio 2001 sull'e-learning (2001/C
204/02), la quale, tra l'altro, incoraggia gli Stati membri a
esprimere nuovi metodi e approcci di apprendimento e a promuovere la
mobilità virtuale e progetti di campus transnazionali virtuali;
Vista la decisione n. 2318/2003/CE del 5 dicembre 2003 del
Parlamento europeo e del Consiglio recante l'adozione di un programma
pluriennale (2004-2006) per l'effettiva integrazione delle tecnologie
dell'informazione e delle comunicazioni (TIC) nei sistemi di
istruzione e formazione in Europa (programma e-learning);
Preso atto che la predetta proposta di decisione intende
supportare, anche con specifiche risorse, le iniziative degli Stati
membri dell'Unione europea nel settore della formazione a distanza e,
nell'ambito dei settori prioritari di intervento, quello
universitario;
Vista la legge 27 dicembre 2002, n. 289, recante disposizioni per
la formazione del bilancio annuale e pluriennale dello Stato (legge
finanziaria 2003) ed in particolare l'art. 26, concernente le
iniziative in materia di innovazione tecnologica;
Considerato che il comma 5 del predetto art. 26, stabilisce che
«con decreto del Ministero dell'istruzione dell'università e della
ricerca, adottato di concerto con il Ministro per l'innovazione e le
tecnologie, sono determinati i criteri e le procedure di
accreditamento dei corsi universitari a distanza e delle istituzioni
universitarie abilitate a rilasciare titoli accademici, ai sensi del
regolamento di cui al decreto del Ministro dell'università e della
ricerca scientifica e tecnologica 3 novembre 1999, n. 509, al termine
dei corsi stessi, senza oneri a carico del bilancio dello Stato»;
Visto il decreto interministeriale 17 aprile 2003 con il quale
sono stati definiti i criteri e le procedure di accreditamento dei
corsi di studio a distanza delle università statali e non statali e
delle istituzioni universitarie abilitate a rilasciare i titoli
accademici di cui all'art. 3 del decreto ministeriale 3 novembre
1999, n. 509;
Visto il decreto interministeriale del 25 giugno 2003 con il
quale è stato nominato il Comitato di esperti di cui all'art. 5 del
predetto decreto 17 aprile 2003;
Visto il decreto ministeriale 3 settembre 2003 con il quale, ai
sensi del decreto del Presidente della Repubblica 27 gennaio 1998, n.
25, sono stati determinati gli obiettivi relativi alla programmazione
del sistema universitario per il triennio 2004-2006;
Vista la successiva nota di indirizzo del Ministro
dell'istruzione, dell'università e della ricerca, adottata in data
4 dicembre 2003, prot. n. 1643 con la quale sono stati individuati i
contenuti della programmazione universitaria e le indicazioni
operative anche con riferimento alla istituzione di nuove università
non statali ivi comprese quelle di cui al predetto decreto
interministeriale 17 aprile 2003;
Vista l'istanza presentata in data 12 marzo 2004 per la
costituzione di una università telematica denominata «Università
telematica Leonardo da Vinci.» ;
Visto il parere reso dal predetto Comitato di esperti nella
seduta del 15 luglio 2004;
Visto il parere reso dal Consiglio universitario nazionale
nell'adunanza del 22 luglio 2004;
Vista la nota in data 18 ottobre 2004 del Presidente della
Fondazione università «Gabriele D'Annunzio», con cui sono state
recepite le osservazioni formulate dal Consiglio universitario
nazionale con il predetto parere;
Rilevato che la programmazione dell'offerta formativa del
suddetto Ateneo telematico rispetta, in termini di requisiti minimi
strutturali, i criteri ed i parametri definiti dal comitato nazionale
di valutazione del sistema universitario nel proprio DOC 3/03
dell'aprile 2003;
Visti il nuovo schema di statuto e di regolamento didattico di
Ateneo allegati alla predetta nota;

Decreta:

Art. 1.
1. A decorrere dalla data del presente decreto è istituita
l'Università telematica non statale «Leonardo da Vinci.».
2. L'Università è autorizzata ad istituire ed attivare i
seguenti corsi di laurea di cui all'art. 3 del decreto ministeriale
3 novembre 1999, n. 509:
storia e tutela del patrimonio archeologico e storico-artistico
(classe 13);
economia e management dei servizi sanitari (classe 17);
scienze dell'educazione e della formazione (classe 18).
3. I corsi di laurea di cui al comma 2, per i fini di cui agli
articoli 4 e 6 del decreto interministeriale 17 aprile 2003, sono
accreditati per il rilascio dei rispettivi titoli accademici al
termine dei corsi stessi.

Art. 2.
1. Sono approvati lo statuto ed il regolamento didattico di
Ateneo dell'Università telematica di cui all'art. 1, allegati al
presente decreto.

Art. 3.
1. Al termine del terzo e quinto anno, di attività
dell'Università telematica di cui all'art. 1, il Comitato nazionale
per la valutazione del sistema universitario provvederà ad
effettuare una valutazione dei risultati conseguiti, anche sulla base
dei rapporti annuali del nucleo di valutazione interno
dell'Università stessa.
2. Il presente decreto sarà inviato al Ministero della giustizia
per la pubblicazione nella Gazzetta Ufficiale della Repubblica
italiana.
Roma, 27 ottobre 2004
Il Ministro: Moratti

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI TELEMATICA "LEONARDO DA VINCI"

STATUTO

Art. 1
- Istituzione -

1. È istituita, ai sensi del Decreto interministeriale 17 aprile
2003 e legge 27 dicembre 2002 n. 289, l'Università telematica
"Leonardo da Vinci", di seguito denominata Ateneo, con sede legale in
Torrevecchia Teatina, presso il Palazzo dei Baroni;
2. L'Ateneo è promosso e sostenuto dalla Fondazione Università
"G. d'Annunzio".

Art. 2
- Personalità giuridica -

1. L'Ateneo ha personalità giuridica. Il presente Statuto si
configura come l'espressione fondamentale del suo ordinamento
autonomo, secondo i principi dell'art. 33 della Costituzione e nei
limiti e modalità stabiliti dalle leggi dello Stato;
2. Delegazioni e rappresentanze possono essere costituite in
Italia e all'estero, al fine di svolgere, anche in via accessoria e
strumentale rispetto alle finalità dell'Ateneo, attività di
promozione e sviluppo della necessaria rete di relazioni nazionali ed
internazionali.

Art. 3
- Autonomie -

1. L'Ateneo ha autonomia didattica, scientifica, organizzativa e
patrimoniale disciplinata da appositi regolamenti approvati ai sensi
della vigente normativa.

Art. 4
- Fini istituzionali -

1. L'Ateneo ha come proprio fine istituzionale lo svolgimento di
Corsi Universitari a distanza, ai sensi del Regolamento di cui al DM
n. 509 del 03.11.1999 e successive modificazioni, nonchè il rilascio
dei titoli accademici ai sensi e per gli effetti di cui all'art. 7
del Decreto Interministeriale del 17.04.2003;
2. L'Ateneo svolge e promuove, inoltre, attività di ricerca,
sostenendone lo sviluppo.

Art. 5
- Perseguimento delle finalità -

1. Per il perseguimento delle finalità di cui all'articolo 4,
l'Ateneo può, fra l'altro:

a) accedere a fondi pubblici e privati, nazionali ed internazionali;
b) stipulare contratti, convenzioni, accordi o intese con soggetti
pubblici o privati, anche ai fini di cui all'art. 8, comma 2, del
DM 17.04.2003;
c) amministrare e gestire i beni di cui abbia la proprietà o il
possesso, nonchè le strutture ed infrastrutture universitarie e le
risorse strumentali affidate alla sua gestione con atto
convenzionale;
d) sostenere lo svolgimento di attività di ricerca e sviluppo
tecnologico, formazione e alta formazione, anche in cooperazione
con Università italiane e dell'Unione Europea e partecipare a
consorzi, associazioni e fondazioni, che condividano le medesime
finalità.

Art. 6
- Organi di Ateneo -

1. Sono Organi dell'Ateneo:

- Il Presidente de Consiglio di Amministrazione;
- il Rettore;
- il Senato Accademico;
- il Consiglio di Amministrazione;
- Consigli di Facoltà;
- i Consigli di Corsi di studio.
- il Direttore Generale;
- il Collegio dei Revisori;
- il Nucleo di Valutazione;

Art. 7
- Presidente del Consiglio di Amministrazione -

1. Il Presidente del Consiglio di Amministrazione rappresenta ad
ogni effetto di legge l'Ateneo, sovrintende tutte le attività ed
esercita funzioni di iniziativa, di coordinamento e di attuazione.

Art. 8
- Rettore -

1. Il Rettore è nominato dal Consiglio di Amministrazione
dell'Ateneo tra personalità del mondo della cultura;
2. il Rettore dura in carica un triennio e può essere
riconfermato;
3. il Rettore, in caso di impedimento o assenza, può delegare le
sue funzioni a un professore ordinario dell'Ateneo.

Art. 9
- Funzioni del Rettore -

1. Il Rettore:

a) conclude accordi in materia didattica, culturale, scientifica e
tecnologica;
b) vigila, con l'ausilio del Direttore Generale, sui vari servizi,
conferendo le opportune direttive per il miglior andamento delle
attività e per la corretta applicazione dell'Ordinamento
didattico.

2. Il Rettore conferisce le Lauree ed i Diplomi conseguiti nelle
Facoltà e nelle Scuole dell'Ateneo. Previa approvazione del Senato
Accademico e del Consiglio di Amministrazione, stipula convenzioni
con altre Università, nazionali ed europee, finalizzate al reciproco
riconoscimento di crediti formativi conseguiti presso l'Ateneo e
all'eventuale rilascio dei titoli previsti dalla vigente normativa.

Art. 10
- Senato Accademico -

1. Il Senato Accademico è costituito dal Rettore che lo presiede
e dai Presidi delle Facoltà istituite. Al Senato Accademico così
composto partecipa il Direttore Generale o suo delegato, con voto
consultivo.
2. Il Senato Accademico esercita tutte le competenze relative alla
programmazione ed al coordinamento delle attività
didattico-formative e di ricerca svolte nell'Ateneo, fatte salve le
attribuzioni delle singole strutture didattiche e scientifiche e
delibera in merito alle seguenti materie:

a) regolamento didattico di Ateneo ed ogni altro eventuale
regolamento di Ateneo in tema di ricerca, didattica e attività
autogestite dagli studenti, compresi i regolamenti elaborati dalle
strutture didattiche e di ricerca;
b) manifesto annuale degli studi, risultante dall'insieme coordinato
dei diversi manifesti elaborati dalle Facoltà;
c) criteri per l'attuazione dei programmi nazionali ed internazionali
di cooperazione;
d) attivazione di convenzioni con Università italiane e straniere
per attività didattiche e scientifiche integrate;
e) richieste avanzate dal personale docente per risiedere fuori della
propria sede universitaria;
f) proposte delle Facoltà in materia di copertura di posti di ruolo
di professori e ricercatori universitari, nonchè in materia di
supplenze, affidamenti e contratti di insegnamento.

3. Il Senato Accademico ha competenza propositiva ne confronti del
Consiglio di Amministrazione in merito a:

a) attivazione, modificazione e disattivazione dei corsi di studio a
distanza;
b) organico e criteri di attribuzione dei posti del personale
docente, amministrativo e tecnico-scientifico;
c) affidamento, mediante contratto di diritto privato,
dell'insegnamento delle discipline di studio;
d) criteri per la distribuzione delle risorse materiali e finanziarie
tra le strutture didattiche e scientifiche.

4. Al Senato Accademico competono, inoltre, seguenti compiti:

a) verificare annualmente, ricevuta la relazione del Nucleo interno
di valutazione, i risultati delle attività di didattica e di
ricerca svolte nell'Ateneo e l'impiego delle relative risorse;
b) proporre al Ministro a richiesta di conferimento delle lauree ad
honorem ai sensi della vigente normativa.

Art. 11
- Consiglio di Amministrazione -

1. Il Consiglio di Amministrazione è composto:

a) dal Presidente della Fondazione "Università Gabriele d'Annunzio",
che lo presiede;
b) dal Rettore, nominato ex art. 8;
c) da due professori di ruolo dell'Università degli Studi "Gabriele
d'Annunziò, designati dal Consiglio di Amministrazione della
Fondazione previa autorizzazione dell'Università;
d) dai due componenti scelti dal Consiglio di Amministrazione
dell'Università degli Studi "Gabriele d'Annunzio";
e) da un rappresentante del MIUR;
f) dal Direttore Generale.

2. Il Consiglio di Amministrazione può essere integrato da
partecipanti istituzionali della Fondazione - mediante a formula del
gradimento - che contribuiscano, con mezzi e risorse ritenuti congrui
dallo stesso Consiglio di Amministrazione, alla realizzazione delle
finalità dell'Ateneo.

Art. 12
- Funzioni del Consiglio di Amministrazione -

1. Il Consiglio di Amministrazione programma e coordina le
attività dell'Ateneo ed in particolare delibera in merito a:

a) nomina del Rettore;
b) adozione della Carta dei Servizi;
c) adozione dello schema di contratto da stipulare con ciascuno
studente iscritto, per l'adesione ai servizi erogati dall'Ateneo e
con espressa previsione delle garanzie mediante le quali lo
studente contraente assume il diritto al completamento del ciclo
formativo;
d) ammontare de contributi annuali da versarsi da parte degli
studenti;
e) stipula di convenzioni con enti pubblici e privati e/o la
costituzione o adesione a Consorzi o Fondazioni;
f) promozione di iniziative in materia di innovazione tecnologica;
g) affidamento, su proposta del Senato Accademico, dell'insegnamento
delle discipline di studio, anche mediante contratta di diritto
privato;
h) determinazione, su proposta del Senato Accademico, dell'organico
del personale docente e ricercatore, da coprirsi mediante
procedure concorsuali ex lege 3 luglio 1998 n. 210;
i) ricorso a copertura dell'organico mediante chiamate di professori
di ruolo e ricercatori;
j) affidamento di incarichi di collaborazione professionale
tecnico-amministrativa;
k) affidamento di incarichi per attività di tutorato;
l) attivazione dei Corsi di studio, nel rispetta della procedura
prevista dalla normativa vigente;
m) modifiche dello Statuto, sentito il Senato Accademico;
n) assunzione del personale non docente, anche con qualifica
dirigenziale.

2. Il Consiglio di Amministrazione è convocato almeno due volte
all'anno, ovvero ogni qualvolta il Presidente ne ravvisi la
necessità.

Art. 13
- Facoltà -

1. L'Ateneo è organizzato in Facoltà, cui è demandata la
disciplina dell'attività didattica e di ricerca, che costituiscono
la struttura di riferimento ai fini del conseguimento dei titoli
accademici.
2. Sono Organi della Facolta':

- il Preside;
- il Consiglio di Facoltà;
- il Consiglio di Corso di Laurea.

Art. 14
- Preside -

1. Il Preside è eletto dai professori di ruolo, ricercatori
universitari e titolari di contratto di insegnamento della Facoltà,
tra i professori di prima fascia afferenti alla stessa.
2.La seduta per l'elezione del Preside è presieduta dal docente
più anziano di prima fascia della Facoltà.
3.Le modalità di svolgimento delle elezioni sono stabilite dal
Regolamento generale di Ateneo.
4. Il Preside rappresenta la Facoltà, ne promuove e coordina
l'attività, sovrintende al regolare funzionamento della stessa e
cura l'esecuzione delle delibere del Consiglio di Facoltà.
5. Il Preside dura in carica tre anni accademici e può essere
rieletto.
6. Il Preside convoca e presiede il Consiglio di Facoltà, vigila
sulle attività didattiche e di ricerca, assume iniziative tese al
miglior andamento della Facoltà ed organizza o svolgimento dei
relativi servizi e delle attività formative.
7. Il Preside partecipa al Senato Accademico.

Art. 15
- Consiglio di Facoltà -

1. Il Consiglio di Facoltà è composto dai professori di ruolo,
ricercatori universitari e titolari di contratto di insegnamento
della Facoltà.
2. Le modalità di funzionamento di ciascun Consiglio di Facoltà
sono stabilite dal regolamento di Facoltà, deliberato dal Consiglio.
3. Sono compiti del Consiglio di Facolta':

a) la predisposizione e l'approvazione delle proposte di sviluppo
della Facoltà;
b) la programmazione e l'organizzazione delle attività didattiche,
in conformità alle deliberazioni del Consiglio di Amministrazione
e del Senato Accademico;
c) la formulazione delle proposte in ordine ai criteri di ammissione
a corsi di studio;
d) l'esercizio delle altre attribuzioni demandate dalle norme
sull'ordinamento universitario, fatte salve le competenze degli
altri Organi, così come previsto dallo Statuto;
e) la nomina dei tutor, con preliminare individuazione dei requisiti
formali e sostanziali da possedersi, nonchè la programmazione e
organizzazione delle attività di tutorato, di cui all'art. 13
della legge 341/90.

Art. 16
Consiglio di Corso di Laurea

1. Il Consiglio di Corso di Laurea è composto da professori di
ruolo, ricercatori universitari e titolari di contratto di
insegnamento afferenti allo stesso. Ne fanno parte, inoltre, un
rappresentante dei tutor e un rappresentante degli studenti, entrambi
designati secondo modalità e termini stabiliti dal Regolamento
generale di Ateneo.
2.Presiede il Consiglio di Corso di Laurea un docente di prima
fascia, eletto dal Consiglio stesso tra i propri componenti con le
procedure previste dal Regolamento generale d'Ateneo.
3.Al Consiglio di Corso di Laurea compete l'approvazione dei piani
di studio o stati curriculari individuali rassegnati dagli studenti
iscritti.

Art. 17
- Attività dei docenti -

1. I docenti svolgono attività di insegnamento e di ricerca.
2. L'attività di ricerca è compito primario di ogni docente e
ricercatore dell'Ateneo.
3. L'Ateneo, al fine di consentire l'acquisizione di nuove
conoscenze, fondamento dell'insegnamento universitario, fornisce a
ciascun docente gli strumenti necessari allo svolgimento
dell'attività di ricerca, di base ed applicata.

Art. 18
- Direttore Generale -

1. Il Direttore Generale dell'Ateneo è assunto, su proposta del
Rettore, con contratto a tempo determinato di durata non superiore a
tre anni, rinnovabile, tra persone dotate di esperienza manageriale,
previa delibera del Consiglio di Amministrazione. Il contratto stesso
definisce i diritti ed i doveri del Direttore Generale e provvede
alla definizione del relativo trattamento economico, anche in
funzione dei risultati conseguiti.

Art. 19
- Collegio dei Revisori -

1.Al Collegio dei Revisori dei Conti è affidato il controllo
della gestione amministrativo-contabile dell'Ateneo.
2. Il Collegio dei Revisori dei Conti è composto da tre membri
effettivi e due supplenti iscritti nel registro dei Revisori
Contabili.

Art. 20
- Nucleo di valutazione -

1. L'Ateneo adotta un sistema di valutazione interna della
gestione amministrativa, delle attività didattiche e di ricerca e
degli interventi di sostegno al diritto allo studio. Le funzioni di
valutazione sono svolte dal Nucleo di Valutazione Interno composto da
un numero di membri determinato entro i limiti e secondo i criteri
stabiliti dalle norme vigenti.
2. L'Ateneo assicura al Nucleo di Valutazione Interno l'autonomia
operativa, nonchè il diritto di accesso ai dati e alle informazioni
necessarie e la pubblicità e la diffusione degli atti nel rispetto
della normativa e tutela della privacy.

Art. 21
- Norme Transitorie -

1. In sede di prima applicazione del presente Statuto e per un
periodo non superiore a mesi 36, le funzioni del Consiglio di
Amministrazione, dei Consigli di Facoltà e del Senato Accademico
sono svolte da un Comitato tecnico organizzatore, presieduto da un
professore universitario di prima fascia designato dal Presidente
della Fondazione Università "G. d'Annunzio" che assume le funzioni
di Rettore e composto da un massimo di sei componenti designati dal
Consiglio di Amministrazione della Fondazione stessa, di cui almeno
quattro rivestenti la qualifica di professori universitari.
2. Il Comitato tecnico organizzatore, entro 60 giorni
dall'insediamento, assume le deliberazioni necessarie per il
funzionamento dell'Ateneo e per la nomina degli ordinari organi.
3. Il Comitato di cui al comma 1 cesserà dalle sue funzioni
all'atto di insediamento degli ordinari organi previsti dal presente
Statuto.

REGOLAMENTO DIDATTICO DI ATENEO

INDICE

TITOLO I - Corsi di studio e strutture didattiche
Articolo 1 - Titoli e Corsi di studio
Articolo 2 - Strutture didattiche
Articolo 3 - Regolamenti didattici e Ordinamenti didattici
Articolo 4 - La Facoltà e i Consigli di Facoltà
Articolo 5 - I Corsi di studio e i Consigli di Corso di studio
Articolo 6 - Istituzione, attivazione e disattivazione delle Strut-
ture didattiche
Articolo 7 - Crediti formativi universitari
Articolo 8 - Requisiti di ammissione ai Corsi di studio, attività
formative propedeutiche ed integrative
Articolo 9 - Manifesto degli studi, curricula e piani di studio
Articolo 10 - Orientamento e tutorato
Articolo 11 - Commissioni didattiche di vigilanza

TITOLO II - Tipologia e regolamentazione dei corsi di studio e
Delle attività didattiche
Articolo 12 - Corsi di laurea
Articolo 13 - Corsi di laurea specialistiche
Articolo 14 - Corsi di specializzazione
Articolo 15 - Corsi di Dottorato di Ricerca
Articolo 16 - Master universitari
Articolo 17 - Trasferimenti, passaggi di Corso e di Facoltà, ammis-
sione a prove singole
Articolo 18 - Calendario didattico
Articolo 19 - Tipologia e articolazione degli insegnamenti
Articolo 20 - Esami e verifiche del profitto
Articolo 21 - Studenti fuori corso e ripetenti; interruzione degli
studi
Articolo 22 - Doveri didattici dei Docenti e dei Ricercatori
Articolo 23 - Promozione e pubblicità dell'offerta didattica
Articolo 24 - Prove finali e conseguimento dei titoli di studio

TITOLO III - Diritti e doveri degli studenti
Articolo 25 - Immatricolazioni e iscrizioni
Articolo 26 - Certificazioni
Articolo 27 - Tutela dei diritti degli studenti

TITOLO IV - Norme transitorie e finali
Articolo 28 - Allegati e approvazione del Regolamento didattico di
Ateneo
Articolo 29 - Modifiche del Regolamento didattico di Ateneo

TITOLO I
Corsi di studio e strutture didattiche

ARTICOLO 1
Titoli e Corsi di studio

1. L'Università telematica Leonardo da Vinci", di seguito
denominata Ateneo, rilascia Diplomi di Laurea, di Laurea
specialistica, nonchè Diplomi di Specializzazione, Dottorati di
Ricerca, Master universitari, ai sensi del Decreto Interministeriale
17 aprile 2003 Criteri e procedure di accreditamento dei corsi di
studio a distanza delle Università statali e non statali e delle
istituzioni universitarie abilitate a rilasciare titoli accademici di
cui all'art 3 del decreto 3 novembre 1999, n. 509" (GU n. 98 del
29-4-2003) e successive modificazioni.
2. I corsi di studio a distanza, istituiti dall'Ateneo, sono
disciplinati in conformità agli ordinamenti didattici vigenti, ai
sensi del Decreto Ministeriale 3 novembre 1999, n. 509, e dei decreti
ministeriali concernenti le classi dei corsi di studio di cui
all'art. 4, comma 2, dello stesso decreto e successive modificazioni.
3. La Laurea, la Laurea specialistica, il Diploma di
Specializzazione, il Dottorato di Ricerca e il Master universitario
sono conseguiti al termine dei rispettivi Corsi di studio, ossia dei
Corsi di Laurea, di Laurea specialistica, di Specializzazione, di
Dottorato di Ricerca e di Master, attivati dall'Ateneo in osservanza
dei Decreti ministeriali e nell'ambito delle Classi di appartenenza,
in essi individuate.
4. I titoli di studio rilasciati dall'Ateneo al termine di Corsi
di studio appartenenti alla medesima Classe sono, sotto tutti gli
aspetti giuridici, equivalenti. La loro denominazione coincide,
tuttavia, con quella del Corso di studio corrispondente, ai sensi
dell'art. 7, comma 1, accompagnata dall'indicazione numerica della
Classe di appartenenza.
5. I predetti titoli hanno identico valore legale di quelli
rilasciati ai sensi del Decreto Ministeriale 3 novembre 1999, n. 509
e successive modificazioni.
6. Tipologia, durata, numero dei crediti necessari e criteri
generali per l'organizzazione strutturale dei diversi Corsi di studio
sono determinati dalle disposizioni delle Leggi e dei Decreti
Ministeriali in vigore e, in particolare, del D.M. 509/99 e
successive modifiche e sono disciplinati dai relativi Regolamenti
didattici, in conformità con tali disposizioni.
7. Il Consiglio di Amministrazione, previo parere del Comitato
Interno di Valutazione (CIV), assicura, almeno ogni tre anni, la
revisione dell'elenco dei Corsi di studio attivati dall'Ateneo e la
verifica del conseguimento effettivo dei relativi obiettivi
qualificanti.
8. Compete al Consiglio di Amministrazione assumere le iniziative
necessarie ad adeguare l'offerta didattica dell'Ateneo.
9. I requisiti di ammissione ai diversi Corsi di studio, l'elenco
degli insegnamenti e delle altre attività formative, le modalità di
conseguimento dei crediti nell'ambito di ciascun curriculum
formativo, nonchè le forme di verifica periodica dei crediti
acquisiti, sono fissati negli specifici Regolamenti didattici.
10. Il conseguimento dei titoli di studio avviene secondo le
modalità previste dalle Leggi e dai Decreti Ministeriali in vigore
ed è disciplinato dall'art. 28 del presente Regolamento.
11. Sulla base di apposite convenzioni, l'Ateneo può rilasciare i
titoli di cui al presente articolo anche congiuntamente con altri
Atenei, italiani ed esteri. Nel caso di convenzioni con Atenei esteri
(o ad essi assimilabili), la durata dei Corsi di studio può essere
variamente determinata, anche in deroga al comma 4 del presente
Articolo, in relazione a precise normative dell'Unione Europea.
12. L'Ateneo può attivare, ai sensi delle Leggi in vigore e
secondo la disciplina fissata dall'art. 10 del presente Regolamento,
servizi didattici propedeutici o integrativi, finalizzati a
completare la formazione richiesta dai diversi livelli e Corsi di
studio.
13. l'Ateneo può avvalersi, mediante la stipula di appositi
contratti di diritto privato, di personale in possesso di adeguati
requisiti tecnico-professionali, ai sensi del D.M. 21 Maggio 1998 n.
242.

ARTICOLO 2
Strutture didattiche

1. Le Strutture didattiche dall'Ateneo sono le Facoltà.
2. Organi delle Facoltà sono: il Preside, il Consiglio di
Facoltà, i Consigli Didattici di Corso di Studio.
3. Ai sensi delle leggi vigenti e in base ad appositi accordi,
possono essere attivati Corsi di studio in convenzione o consorzio
con altri Atenei, italiani o esteri.
4. Nell'Ateneo Telematico L. da Vinci"sono attivati, con la sua
istituzione, i seguenti Corsi di Studio:

A) Economia e Management dei Servizi Sociali e Sanitari;
B) Formazione alle Professioni Educative;
C) Storia e Tutela del Patrimonio Archeologico e Storico-artistico.

ARTICOLO 3
Regolamenti didattici e Ordinamenti didattici

1. I Regolamenti di Facoltà, proposti dal Consiglio di Facoltà,
a maggioranza dei componenti, sono emanati dal Rettore, previa
approvazione del Senato Accademico.
2. I Regolamenti dei Corsi di Studio, proposti dai rispettivi
Consigli didattici e approvati, a maggioranza, dal Consiglio di
Facoltà o delle Facoltà interessate, sono emanati dal Rettore. I
Regolamenti dei Corsi di Studio interateneo sono emanati
congiuntamente, in base alle convenzioni stabilite, dai Rettori degli
Atenei interessati, previa approvazione dei rispettivi organi di
governo.
3. In caso di attivazione di Corsi di studio interfacoltà (ai
sensi dell'art. 7, comma 2), i Regolamenti di Facoltà determinano le
norme generali alle quali devono attenersi i relativi Consigli di
Corso di Studio, in base ad una convenzione reciproca tra le Facoltà
interessate, che assicuri il rispetto delle norme generali stabilite
da ciascuna di esse.
4. Ciascun Ordinamento didattico, redatto nel rispetto dei Decreti
Ministeriali, determina in particolare:

a) le denominazioni e gli obiettivi formativi dei corsi di studio,
indicando le relative classi di appartenenza;
b) il quadro generale delle attività formative da inserire nei
curricula;
c) i crediti assegnati a ciascuna attività formativa, riferendoli,
per quanto riguarda quelle previste nelle lettere a), b), c)
dell'articolo 10, comma 1, del D.M.509/1999, ad uno o più settori
scientifico-disciplinari nel loro complesso;
d) le caratteristiche della prova finale per il conseguimento del
titolo di studio.

5. Il Regolamento didattico di ciascun Corso di studio, approvato
dal Consiglio di Facoltà e dal Senato Accademico, nel rispetto dei
Decreti Ministeriali e dell'Ordinamento didattico relativo, specifica
gli aspetti organizzativi del Corso e, in particolare, determina:

a) l'elenco degli insegnamenti, con indicazione dei settori
scientifico-disciplinari di riferimento, dell'eventuale
articolazione in moduli, nonchè delle altre attività formative;
b) gli obiettivi formativi specifici, i crediti e le eventuali
propedeuticità di ogni insegnamento e di ogni altra attività
formativa;
c) i curricula offerti e le regole di presentazione, ove necessario,
dei piani di studio individuali;
d) la tipologia delle forme di didattica a distanza, di esame e di
valutazione degli studenti;
e) i tempi e le modalità di archiviazione dei tracciamenti a scopo
certificativo e/o di verifica dei percorsi di apprendimento
intrapresi dagli studenti, in analogia al percorso universitario
tradizionale, garantendo la tutela dei dati personali e adottando
tutte le misure di sicurezza previste dalla vigente normativa;

6. I Regolamenti didattici dei Corsi di studio attivati
confluiscono annualmente, entro i tempi stabiliti dal Senato
Accademico nel Manifesto didattico della/e Facoltà interessata/e (ai
sensi dell'art. 11, comma 1).

ARTICOLO 4
Le Facoltà e i Consigli di Facoltà

1. La Facoltà è la struttura fondamentale di appartenenza dei
Professori di prima e di seconda fascia e dei Ricercatori.
2. La Facoltà è retta dal Consiglio di Facoltà, costituito dal
personale docente e ricercatore, nonchè da una rappresentanza degli
studenti, così come stabilito dalle leggi vigenti.
3. Il Consiglio di Facoltà assicura il coordinamento e l'armonia
degli obiettivi formativi di tutte le attività didattiche, di
tutorato e di orientamento promosse dalla Facoltà medesima e dai
Corsi di Studio attivati al suo interno.
4. Il Regolamento di Facoltà disciplina le forme e i tempi entro
cui il Consiglio di Facoltà assume deliberazioni, in particolare su:

a) il calendario didattico e l'eventuale articolazione dell'anno
accademico in cicli didattici;
b) la distribuzione temporale dell'impegno didattico dei Professori e
dei Ricercatori (entro i termini fissati dalla Legge, dal
Consiglio di Amministrazione e dal presente Regolamento), in
relazione ai Regolamenti didattici dei Corsi di studio che li
vedono coinvolti ed agli impegni didattici da ciascuno
complessivamente assunti in tale quadro;
c) la compilazione del Manifesto didattico di Facoltà, ai sensi
dell'art. 4, comma 5 e dell'art. 11, commi 1 e 2;
d) l'istituzione delle Commissioni didattiche di vigilanza, ai sensi
dell'art. 13;
e) l'istituzione e l'attivazione dei Corsi di studio, ai sensi
dell'art. 8, comma 1.

ARTICOLO 5
I Corsi di studio e i Consigli didattici di Corso di Studio

1. I Corsi di studio sono istituiti ed attivati ai sensi del D.M.
17.04.2003 e s.m.i., su proposta delle Facoltà interessate, con
delibera del Consiglio di Amministrazione e del Senato
Accademico,previa approvazione del Ministero dell'istruzione.
Dell'università e della ricerca ai sensi della legge 341/90.
2. I Corsi di studio possono essere attivati anche mediante
accordi tra diverse Facoltà dell'Ateneo (Corsi di Studio
interfacolta) o convenzioni tra diversi Atenei (Corsi di Studio
interuniversitari). I Regolamenti didattici dei Corsi di studio
interfacoltà e interuniversitari determinano le particolari norme
organizzative che ne regolano il funzionamento sul piano della
didattica e attribuiscono ad una tra le Facoltà o ad uno tra gli
Atenei convenzionati l'iscrizione degli studenti relativi e la
responsabilità amministrativa del Corso, salvo eccezioni previste
dagli accordi o dalle convenzioni.
3. I Corsi di Studio sono retti da un Consiglio didattico di Corso
di studio (in seguito denominato Consiglio didattico), costituito da
tutto il personale docente e ricercatore a tempo indeterminato, da
tutti i docenti, supplenti e a contratto, incaricati dalla Facoltà
di svolgere l'attività didattica contemplata dal relativo
Regolamento didattico, nonchè da una rappresentanza degli Studenti,
come prevista dalle norme vigenti, senza diritto di voto.
4. Il Consiglio didattico è presieduto da un Presidente, eletto,
se possibile, tra i professori incardinati a tempo indeterminato, e
comunque, tra i Professori che ne fanno parte. Il Presidente ha la
responsabilità del funzionamento del Consiglio e ne convoca le
riunioni ordinarie e straordinarie.
5. Il Consiglio didattico svolge i seguenti compiti:

a) elabora e sottopone al Consiglio di Facoltà l'Ordinamento
didattico del Corso, comprensivo dell'attribuzione di crediti alle
diverse attività formative, nel pieno rispetto degli obiettivi
formativi indicati dalle norme vigenti per ciascuna Classe;
b) formula gli obiettivi formativi specifici del Corso, indica i
percorsi formativi adeguati a conseguirli e assicura la coerenza
scientifica ed organizzativa dei vari curricula proposti dal
Regolamento didattico;
c) determina i requisiti di ammissione ai Corsi di studio,
quantificandoli in debiti formativi e progettando l'eventuale
istituzione da parte della Facoltà di attività formative
propedeutiche e integrative, finalizzate al relativo recupero, ai
sensi dell'art. 10;
d) assicura lo svolgimento delle attività didattiche e tutoriali
fissate dal Regolamento didattico e ne propone annualmente
eventuali modifiche e integrazioni;
e) verifica e sovrintende all'attività didattica programmata,
segnalando al Preside eventuali inadempienze da parte del
personale docente;
f) esamina ed approva gli eventuali piani di studio proposti dagli
studenti entro le normative dei Regolamenti didattici;
g) esamina ed approva le pratiche di trasferimento degli studenti, la
regolamentazione della mobilità studentesca ed il riconoscimento
degli studi compiuti all'estero (ai sensi dell'art. 20);
h) valuta le domande di iscrizione ad anni di corso successivi al
primo, ai sensi dell'art. 29, comma 4;
i) cura la corrispondenza tra la durata legale e quella reale degli
studi assicurando, attraverso adeguate attività tutoriali, la
risposta degli studenti all'offerta didattica e controllando
l'entità del lavoro di apprendimento, in relazione alle finalità
formative previste dall'Ordinamento;
l) determina le forme di verifica dei crediti acquisiti dagli
studenti in periodi di tempo superiori a quelli stabiliti
dall'Ordinamento, disponendone l'annullamento o la riduzione, in
caso di obsolescenza dei contenuti culturali e professionali;
m) indice almeno una riunione l'anno per la programmazione didattica
e per la valutazione dei risultati degli esami e delle altre prove
di verifica, allo scopo di progettare eventuali interventi di
recupero ed assistenza didattica, nelle forme previste dall'art.
10, comma 3;
n) definisce le modalità del riconoscimento di crediti formativi
universitari per attività formative non direttamente dipendenti
dall'Università, ai sensi dell'art. 9, comma 7.

6. Le disposizioni dei Regolamenti didattici dei Corsi di studio
concernenti la coerenza tra i crediti assegnati alle attività
formative e gli specifici obiettivi formativi programmati, sono
deliberate dai Consigli di Facoltà, acquisito il parere favorevole
delle Commissioni didattiche di vigilanza di cui all'art. 13, entro
il termine imprescindibile di trenta giorni. Qualora il parere non
sia favorevole, la deliberazione è rimessa al Senato Accademico (ai
sensi del D.M. 509/99, art. 12, comma 3).
7. In base ad apposite convenzioni tra Università, i Corsi di
studio possono prevedere accordi con Corsi di studio attivati presso
altri Atenei, per il riconoscimento di crediti universitari ivi
acquisiti dagli studenti, allo scopo di realizzare percorsi formativi
integrati.

ARTICOLO 6
Istituzione, attivazione e disattivazione delle Facoltà e dei corsi
di studio

1. Previo approvazione del MIUR sentito il CUN, l'Ateneo attiva o
disattiva le Facoltà e i Corsi di studio con autonome deliberazioni,
nel rispetto delle Leggi vigenti (in particolare del D.P.R. 27
gennaio 1998, n. 25, e del D.M. 17.04.2003), secondo le procedure
indicate nel successivo comma 2, dandone comunicazione al Ministero.
2. L'istituzione di un nuovo Corso di studio interno ad una Classe
di Corsi di studio già attivata nell'Ateneo, la modifica degli
Ordinamenti didattici vigenti e la disattivazione di Corsi di studio
già attivati, sono deliberati dai Consigli di Facoltà o delle
Facoltà interessate (nel caso di Corsi di studio interfacolta), nel
rispetto dei Decreti Ministeriali e delle Leggi vigenti, su proposta
del Consiglio didattico interessato (fatto salvo quanto disposto
dall'art. 17, comma 2), previa approvazione del Ministero
dell'istruzione, dell'università e della ricerca, sentito il
Consiglio universitario nazionale. Il nuovo Corso di studio entra in
vigore con decreto rettorale, a partire dall'inizio del successivo
anno accademico.
3. L'istituzione di una nuova Facoltà dell'Ateneo è regolata
dalla legislazione vigente ed è subordinata all'istituzione di
almeno una Classe di Corsi di studio.
4. Nel caso di disattivazioni di Corsi di studio, l'Ateneo
assicura la possibilità per gli studenti già iscritti di concludere
gli studi e di conseguire il relativo titolo, delegando ai Consigli
di Facoltà la determinazione delle relative modalità, comprensiva
anche della possibilità di optare per il passaggio ad altri Corsi di
Studio attivati, con il riconoscimento dei crediti fino a quel
momento acquisiti.

ARTICOLO 7
Crediti formativi universitari

1. Il credito formativo universitario, di seguito denominato
credito, è l'unità di misura del lavoro richiesto allo studente per
l'espletamento di ogni attività formativa prescritta dagli
Ordinamenti didattici dei Corsi di studio per conseguire un titolo di
studio universitario.
2. Al credito corrispondono 25 ore di lavoro per studente,
comprensive di ore di lezione on-line, di esercitazione, di
laboratorio on-line, di seminari e altre attività formative
richieste dagli Ordinamenti didattici, oltre le ore di studio e,
comunque, di impegno personale, necessarie per completare la
formazione per il superamento dell'esame ovvero per realizzare le
attività formative non direttamente subordinate alla didattica
universitaria (tesi, progetti, tirocini, competenza linguistica e
informatica, ecc.). Ai sensi dell'art. 5 comma 1 del D.M. 509/99,
sono ammesse eventuali variazioni in aumento o in diminuzione delle
predette ore per singole classi, entro il limite del 20 per cento, su
richiesta delle Facoltà, esclusivamente in seguito a Decreto
Ministeriale.
3. La quantità di lavoro medio svolto in un anno da uno studente
impegnato a tempo pieno negli studi universitari è fissata in 60
crediti. I Regolamenti didattici dei Corsi di studio stabiliscono i
crediti corrispondenti all'interno di ogni tipologia di attività
formativa contemplata dalla Classe corrispondente (secondo
l'elencazione esemplificativa contenuta nell'art. 10, comma 1 del
D.M. 509/99), tenendo presenti le quantificazioni del numero minimo
di crediti che dovranno essere riservate a ciascun tipo di attività
(secondo il D.M. 509/99, art. 10, comma 2).
4. La frazione dell'impegno orario complessivo riservata allo
studio personale o ad altre attività formative di tipo individuale
è determinata, per ciascuna attività formativa, nel Regolamento
didattico del Corso di studio, conformemente a quanto stabilito nei
decreti ministeriali istitutivi delle Classi.
5. I crediti corrispondenti a ciascuna attività formativa sono
acquisiti dallo studente con il superamento dell'esame o di altra
forma di verifica del profitto stabilita dal Consiglio di Facoltà,
ferma restando la quantificazione in trentesimi per la votazione
degli esami e in centodecimi per la prova finale, con eventuale lode.
6. I Regolamenti didattici dei Corsi di studio possono stabilire
il numero minimo di crediti da acquisire da parte dello studente in
tempi determinati, al fine di evitare l'obsolescenza dei contenuti
conoscitivi. Le forme di verifica periodica possono essere
diversificate tra studenti impegnati a tempo pieno negli studi e
studenti contestualmente impegnati nello svolgimento di altre
attività lavorative, ai sensi dell'art. 24, comma 1.
7. I Regolamenti di Facoltà possono prevedere il riconoscimento,
secondo criteri predeterminati e salvo approvazione del competente
Consiglio Didattico del Corso di Studio, di crediti acquisiti dallo
studente nel caso di documentata certificazione (nel rispetto della
normativa vigente in materia) dell'acquisizione di competenze e
abilità professionali, nonchè di altre competenze e abilità
maturate in attività formative di livello post-secondario, alla cui
progettazione e realizzazione l'Università abbia concorso. I crediti
relativi alla conoscenza di una lingua dell'Unione Europea possono
essere riconosciuti, sempre in base ai Regolamenti di Facoltà e in
forme regolamentate dai Regolamenti didattici dei Corsi di studio,
sulla base di certificazioni rilasciate da strutture, interne o
esterne all'Ateneo, specificamente competenti per ciascuna delle
lingue.
8. Nel caso di trasferimenti o passaggi di Corso o di Facoltà (ai
sensi dell'art. 19), il riconoscimento di crediti acquisiti dallo
studente in altro Corso di studio dell'Ateneo, ovvero nello stesso o
in altro Corso di studio di altra Università, anche estera (ai sensi
dell'art. 20), compete al Consiglio Didattico del Corso di Studio cui
lo studente si iscrive, che valuta l'effettivo raggiungimento degli
obiettivi formativi qualificanti richiesti dall'Ordinamento.

ARTICOLO 8
Requisiti di ammissione ai Corsi di studio, attività formative
propedeutiche e integrative

1. I titoli di studio richiesti per l'ammissione ai Corsi di
Studio e il riconoscimento delle eventuali equipollenze di titoli di
studio conseguiti all'estero sono determinati dalle Leggi in vigore e
dai Decreti Ministeriali.
2. I Regolamenti didattici dei Corsi di studio possono richiedere
allo studente il possesso o l'acquisizione di un'adeguata
preparazione iniziale, definendo in modo inequivocabile le conoscenze
richieste per l'accesso e determinandone, ove necessario, le
modalità di verifica. Per i Corsi di Laurea, tale verifica può
avvenire anche a conclusione di attività formative propedeutiche, di
cui al comma 3. La mancanza di tali requisiti culturali, determinati
dai Regolamenti, prende il nome di debito formativo.
3. Per l'ammissione ai Corsi di studio superiori alla Laurea,
oltre alla verifica della personale preparazione come condizione per
l'ammissione ai corsi di laurea specialistica, i relativi Regolamenti
didattici devono indicare per i singoli ambiti e/o per i singoli
settori, in modo quantitativamente definito, i crediti necessari per
l'accesso. L'assolvimento del debito formativo così indicato potrà
avvenire da parte dello studente o con l'iscrizione a corsi singoli
(ai sensi dell'art. 19, comma 4) attivati presso l'Ateneo o presso
altre Università italiane, riconosciuti come apportatori di credito
dal Consiglio Didattico e con il superamento dei relativi esami, da
soddisfare prima dell'inizio delle verifiche relative al curriculum
del nuovo Corso di Studio.

ARTICOLO 9
Manifesto degli studi, curricula e piani di studio

1. Entro il termine stabilito dallo Statuto, il Senato Accademico
approva annualmente il Manifesto degli studi, risultante dall'insieme
coordinato dei diversi Manifesti di Facoltà.
2. I Manifesti di Facoltà vengono pubblicati nella Guida dello
Studente di ogni Facoltà, gratuitamente fruibile sul sito
dell'Ateneo da ogni studente iscritto.
4. I piani di studio contenenti la richiesta di approvazione di
curricula individuali sono vagliati, sulla base dei criteri indicati
dal Regolamento didattico di Corso di studio, da un'apposita
Commissione, istituita dal Consiglio Didattico e approvati dal
Consiglio stesso.

ARTICOLO 10
Orientamento e tutorato

1. Il Senato Accademico provvede, con apposito Regolamento, ad
organizzare on line le attività di orientamento e tutorato previste
dalle Leggi vigenti, articolate, in particolare, nelle tre fasi
fondamentali della vita universitaria (scelta della Facoltà e del
Corso di studio, percorso degli studi dall'immatricolazione alla
Laurea, accesso al mondo del lavoro).
2. Le attività on line di orientamento e tutorato sono
organizzate e regolamentate dalle Strutture didattiche, nel contesto
della programmazione didattica.
3. In materia di orientamento, le Facoltà e i Consigli dei Corsi
di Studio diffondono informazioni sui percorsi formativi interni, sul
funzionamento dei servizi e sui benefici per gli studenti.
4. In materia di orientamento post-universitario, le Facoltà
possono attivare on line, nell'ambito dei servizi didattici
integrativi:

a) corsi di orientamento all'inserimento nel mondo del lavoro e delle
professioni;
b) corsi di preparazione agli esami di Stato;
c) corsi di formazione professionale e di formazione permanente.

ARTICOLO 11
Commissioni didattiche di vigilanza

1. Presso ogni Facoltà è istituita una Commissione didattica di
Facoltà o un organismo equivalente, quale osservatorio permanente
delle attività didattiche, secondo quanto previsto nel Regolamento
Generale di Ateneo.
2. La Commissione è presieduta dal Preside o da un suo Delegato
ed è composta, secondo norme fissate dal Regolamento di Facoltà, da
docenti scelti tra i membri del Consiglio di Facoltà.
3. La Commissione paritetica di Facoltà è presieduta dal preside
o suo delegato ed è composta da studenti e docenti in egual numero;
la commissione svolge i seguenti compiti:

a) effettua valutazioni, verifiche e rilevazioni statistiche sui vari
aspetti dell'attività didattica, anche attraverso la
predisposizione di specifici questionari valutativi da sottoporre
agli studenti;
b) propone al Consiglio di Facoltà iniziative atte a migliorare
l'organizzazione della didattica;
c) esprime pareri al Consiglio di Facoltà sui regolamenti didattici
dei corsi di studio in prima applicazione e sulla loro revisione
in ordine alla coerenza tra i crediti assegnati alle varie
attività formative e gli specifici obiettivi formativi
programmati (art. 7, comma 6);

TITOLO II
Tipologia e regolamentazione dei corsi di studio e delle attività
didattiche

ARTICOLO 12
Corsi di Laurea

1. Il Corso di Laurea ha l'obiettivo di assicurare allo studente
un'adeguata padronanza di metodi e contenuti scientifici generali,
nonchè l'acquisizione di specifiche conoscenze professionali.
2. Per essere ammessi ad un Corso di Laurea, occorre il possesso
di un Diploma di Scuola secondaria superiore o di altro titolo di
studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo ai sensi delle
Leggi vigenti e nelle forme previste dall'art. 20, comma 4. Altri
requisiti formativi e culturali per l'accesso possono essere
richiesti dai Regolamenti dei Corsi di studio..
3. Per conseguire la Laurea, lo studente deve avere acquisito 180
crediti. La durata normale del Corso di Laurea è dunque di tre anni.
4. All'atto dell'istituzione di un Corso di Laurea, il relativo
Regolamento didattico stabilisce quali crediti acquisiti saranno
riconosciuti validi per l'eventuale prosecuzione degli studi in altri
Corsi di studio attivati presso l'Ateneo, nonchè, sulla base di
specifiche convenzioni, presso altre Università.

ARTICOLO 13
Corsi di Laurea specialistica

1. Il Corso di Laurea specialistica ha l'obiettivo di fornire allo
studente una formazione di livello avanzato, per l'esercizio di
attività d'elevata qualificazione in ambiti specifici.
2. Requisito di ammissione ad un Corso di Laurea specialistica è
il possesso della Laurea ovvero di altro titolo di studio conseguito
all'estero, riconosciuto idoneo ai sensi delle Leggi vigenti e nelle
forme previste dall'art. 20, comma 4. Altri requisiti curriculari,
indicativi di un'adeguata preparazione personale, possono essere
richiesti dai Regolamenti didattici per l'accesso ai Corsi di Laurea
specialistica, unitamente alla verifica della personale preparazione.
3. Salvo eventuali eccezioni previste dal precedente comma 2, per
conseguire la Laurea specialistica lo studente deve avere acquisito
300 crediti, ivi compresi quelli già acquisiti con il conseguimento
del titolo di Laurea e/o riconosciuti validi. La durata normale del
Corso di Laurea specialistica è dunque di due anni dopo la Laurea.
4. L'Ateneo può istituire Corsi di Laurea specialistica solo se
sia già attivato un Corso di Laurea comprendente almeno un
curriculum i cui crediti formativi universitari siano integralmente
riconosciuti, in base ai Regolamenti didattici, per il Corso di
Laurea specialistica (con l'eventuale eccezione dei Corsi di cui al
precedente comma 2) ovvero in seguito al riconoscimento equivalente,
sulla base di una specifica convenzione, della validità di un Corso
di Laurea attivato presso un'altra Università.

ARTICOLO 14
Corsi di Specializzazione

1. Il Corso di Specializzazione ha l'obiettivo di fornire allo
studente conoscenze e abilità per funzioni richieste nell'esercizio
di particolari attività professionali ed è istituito esclusivamente
in applicazione di specifiche norme di legge o di direttive
dell'Unione Europea.
2. Per essere ammessi ad un Corso di Specializzazione occorre il
possesso della Laurea, ovvero di altro titolo di studio conseguito
all'estero, riconosciuto idoneo ai sensi delle Leggi vigenti e nelle
forme previste dall'art. 20, comma 4. Altri specifici requisiti di
ammissione, nonchè gli eventuali crediti formativi universitari
aggiuntivi rispetto al titolo di studio già conseguito e ritenuti
necessari per l'ammissione, sono stabiliti dai Decreti Ministeriali
e, a norma di essi, dai Regolamenti didattici, ai sensi dell'art. 10,
comma 5.
3. Per conseguire il Diploma di Specializzazione, lo studente deve
avere acquisito un numero di crediti compreso fra 300 e 360,
comprensivi di quelli già acquisiti e riconosciuti validi per
l'ammissione al Corso, numero che è precisato da appositi Decreti
Ministeriali, fatte salve le diverse disposizioni previste da
specifiche norme di Legge o da direttive dell'Unione Europea. La
durata normale dei Corsi di Specializzazione oscilla quindi fra uno e
tre anni ed è stabilita dai rispettivi Regolamenti didattici.

ARTICOLO 15
Corsi di Dottorato di Ricerca

1. I Corsi di Dottorato di Ricerca hanno l'obiettivo di fornire le
competenze necessarie per esercitare, presso Università, enti
pubblici o soggetti privati, attività di ricerca di alta
qualificazione.
2. L'istituzione da parte dell'Ateneo di Corsi telematici di
Dottorato di Ricerca, l'approvazione dei relativi Ordinamenti
didattici e le normative relative all'assegnazione delle borse di
studio sono disciplinati dall'art. 4 della legge 3 luglio 1998, n.
210 e dal Decreto Ministeriale n. 224 del 30/4/1999.
3. I Dottorati di ricerca con sede amministrativa nell'Ateneo
possono essere istituiti anche in consorzio con altre Università
italiane ed estere e mediante convenzioni con soggetti pubblici e
privati, in possesso di requisiti di elevata qualificazione culturale
e scientifica e di personale, strutture ed attrezzature idonei.
4. L'ammissione ad un Corso telematico di Dottorato di Ricerca
richiede il possesso della Laurea specialistica conseguita entro un
numero di Classi di Corsi di studio precisato dal Regolamento
relativo, o di analogo titolo accademico conseguito all'estero ai
sensi delle Leggi vigenti e nelle forme previste dall'art. 20, comma
4. L'accesso ai Corsi di Dottorato di ricerca è consentito anche ai
possessori di Diplomi di Laurea conseguiti in base alle normative
previgenti all'applicazione del D.M. 509/99.
5. L'accesso ai Corsi telematici di Dottorato, i cui Regolamenti
prevedono sempre un numero programmato di partecipanti, è
subordinato al superamento di una prova di ammissione, disciplinata,
ai sensi della normativa vigente, dai Regolamenti stessi.
6. Il numero di laureati da ammettere a ciascun Corso, il numero
di Dottorandi esonerati dai contributi per l'accesso e la frequenza
ai corsi e l'ammontare e il numero, comunque non inferiore alla metà
dei Dottorandi, delle borse da assegnare sono determinati
annualmente, con decreti rettorali.
7. L'Ateneo può istituire, in base ad accordi bilaterali o
multilaterali di cooperazione interuniversitaria internazionale,
Corsi di Dottorato di congiunti o Corsi di Dottorato internazionale.
In tale caso, le modalità di ammissione al Corso e di conseguimento
del titolo di Dottore di Ricerca possono essere definite dai
Regolamenti didattici, anche in deroga al precedente comma 2, in base
a quanto previsto dagli accordi stessi.
8. La denominazione dei Corsi di Dottorato di Ricerca ed il loro
percorso formativo, comprensivo dell'eventuale articolazione in
curricula, sono determinati dal Regolamento didattico relativo,
progettato dal Consiglio di Facoltà e approvato dal Senato
Accademico. La durata normale dei Corsi non è inferiore a tre anni.
9. L'Ateneo può prevedere, in base ai Regolamenti didattici,
l'affidamento ai Dottorandi di ricerca di una limitata attività
didattica sussidiaria o integrativa, che non deve compromettere
l'attività di formazione alla ricerca. Le delibere in proposito sono
assunte dalle Facoltà, sentite le proposte dei consigli di
dipartimento interessati. La collaborazione didattica dei Dottorandi
resta comunque facoltativa e non dà diritti in ordine all'accesso ai
ruoli dell'Ateneo.

ARTICOLO 16
Master universitari

1. In attuazione dell'articolo 1, comma 15, della legge 14 gennaio
1999, n. 4 e del D.M. 509/99 l'Ateneo può attivare Corsi di
perfezionamento scientifico e di alta formazione permanente e
ricorrente e aggiornamento professionale, successivi al conseguimento
della Laurea o della Laurea specialistica, alla conclusione dei quali
sono rilasciati i Master universitari.
2. I Master universitari possono essere di primo e di secondo
livello. Per accedere ai Master di primo livello è necessario aver
conseguito la Laurea. Per accedere ai Master di secondo livello è
necessario aver conseguito la Laurea specialistica.
3. Per conseguire il Master universitario lo studente deve aver
acquisiti almeno 60 crediti oltre a quelli acquisiti per conseguire
la Laurea o la Laurea specialistica.
4. L'offerta didattica dei Corsi di Master universitario deve
essere specificamente finalizzata a rispondere a domande formative
delle quali sia stato possibile individuare l'esigenza reale sul
territorio nazionale. A tale scopo, l'impostazione dei Regolamenti
didattici relativi deve essere ispirata ad esigenze di flessibilità
e adeguamento periodico al mutamento delle condizioni del mercato del
lavoro.
5. L'Ateneo può istituire, in base ad accordi di cooperazione
interuniversitaria nazionale o internazionale, Corsi di Master
interuniversitari, di primo e di secondo livello.
6. I Corsi post lauream possono essere attivati, ai sensi anche
del DM 509/99, dall'Ateneo anche in collaborazione con enti esterni,
pubblici o privati.

ARTICOLO 17
Trasferimenti, passaggi di Corso e di Facoltà, ammissione a prove
singole

1. Le domande di trasferimento presso l'Ateneo di studenti
provenienti da altra Università e le domande di passaggio di Corso
di studio sono subordinate ad approvazione da parte del Consiglio
Didattico del Corso di Studio di destinazione, che valuta l'eventuale
riconoscimento, totale o parziale, della carriera di studio fino a
quel momento seguita, con la convalida di esami sostenuti e crediti
acquisiti e l'indicazione dell'anno di Corso al quale lo studente
viene iscritto e l'eventuale debito formativo da assolvere.
2. Il riconoscimento da parte dell'Ateneo di crediti acquisiti
presso altre Università italiane o estere è determinato dai
Consigli dei Corsi di studio.
3. I Regolamenti didattici possono prevedere, in casi specifici,
la subordinazione dell'accettazione di una pratica di trasferimento
ad una prova di ammissione.
4. I cittadini italiani, anche se già in possesso di titolo di
Laurea o di Laurea specialistica, e gli studenti iscritti a Corsi di
studio presso Università estere,possono iscriversi, dietro pagamento
di contributi stabiliti dal Consiglio Di Amministrazione, a singoli
corsi di insegnamento attivati presso i Corsi di studio, di ogni
livello, presenti in Ateneo, nonchè essere autorizzati a sostenere
le relative prove d'esame e ad averne regolare attestazione.

ARTICOLO 18
Calendario didattico

1. Il Calendario didattico viene approvato da ciascuna Facoltà,
nel rispetto di parametri generali stabiliti dal Senato Accademico.
2. Il Consiglio di Facoltà può deliberare l'articolazione
dell'anno accademico in periodi didattici (semestri, quadrimestri,
ecc.).
3. Il Consiglio di Facoltà delibera numero e articolazione delle
sessioni di esame, compresa l'eventuale programmazione di appelli
straordinari. Il Calendario delle prove finali per il conseguimento
dei titoli di studio è disciplinato dall'art. 26, comma 11.

ARTICOLO 19
Tipologia e articolazione degli insegnamenti

1. I Regolamenti didattici dei Corsi di studio possono prevedere
l'articolazione degli insegnamenti in moduli didattici di diversa
durata, con attribuzione di diverso peso nell'assegnazione dei
crediti formativi universitari corrispondenti.
2. Oltre ai corsi di insegnamenti ufficiali, di varia durata, che
terminano con il superamento delle relative prove di esame e per i
quali andrà indicato il relativo settore scientifico-disciplinare, i
Regolamenti didattici possono prevedere l'attivazione di: corsi di
sostegno, seminari, esercitazioni e altre tipologie di insegnamento,
ritenute adeguate al conseguimento degli obiettivi formativi del
Corso.
3. Un corso di insegnamento può essere articolato in più moduli.
In tal caso la prova di verifica sarà unica e dovrà accertare il
profitto degli studenti per ciascun modulo previsto.
4. I corsi di insegnamento, di qualsiasi tipologia e durata,
potranno essere monodisciplinari o integrati (ossia intercattedra) ed
essere affidati, in questo secondo caso, alla collaborazione di più
Docenti e/o Ricercatori, secondo precise indicazioni e norme
contemplate dai Regolamenti didattici.
5. Le Strutture didattiche competenti possono approvare che uno o
più insegnamenti siano mutuati da altra Facoltà, previo assenso
della stessa, sentito il/i docente/i.
6. I Docenti e i ricercatori sono considerati titolari della/delle
discipline il cui insegnamento viene loro affidato annualmente dalla
Facoltà, indipendentemente dalla tipologia e dalla durata di esso.
Gli stessi possono essere annualmente incaricati, per affidamento o
per supplenza retribuita, nei limiti fissati dal Consiglio di
Amministrazione, della titolarità di altri insegnamenti.

ARTICOLO 20
Esami e verifiche del profitto

1. I Regolamenti didattici stabiliscono la tipologia delle prove
di verifica che certificano il superamento del corso da parte dello
studente e l'acquisizione dei crediti assegnati. Tali prove si
svolgono con modalità frontale e possono consistere in esami (orali
o elaborati), la cui votazione viene espressa in trentesimi, o nel
superamento di altre prove di verifica (prove orali o scritte,
pratiche, grafiche, tesine, colloqui, ecc.), atte a valutare il
conseguimento degli obiettivi formativi previsti per ciascun
insegnamento.
2. Il voto minimo per il superamento dell'esame è di diciotto
trentesimi. Come previsto dall'art. 7, comma 5, la Commissione può,
all'unanimità, concedere al candidato il massimo dei voti con lode.
3. La valutazione del profitto, in occasione degli esami, può
tenere conto dei risultati conseguiti in eventuali prove di verifica
in presenza o colloqui sostenuti durante lo svolgimento del corso di
insegnamento corrispondente; in caso di verifiche in itinere per via
telematica saranno messe in atto procedure tese a garantire
l'identità dello studente all'atto della verifica.
4. Le prove di verifica del profitto diverse dagli esami si
terranno di norma, previo il riconoscimento del candidato, come gli
esami, a conclusione del corso o entro limiti temporali
specificamente previsti dall'Ordinamento didattico e si risolveranno
in un riconoscimento di "idoneita'".
5. Le prove orali di esame e di verifica del profitto sono
pubbliche. Qualora siano previste prove scritte, il candidato ha il
diritto di prendere visione dei propri elaborati dopo la correzione.
6. Qualora i Regolamenti didattici prevedano un unico esame o
un'unica prova di verifica finale per un insegnamento costituito
dalla confluenza di più attività didattiche, deve comunque essere
accertato il profitto dello studente per ciascuna di esse.
7. Le Commissioni giudicatrici degli esami e delle altre prove di
verifica del profitto sono nominate dal Preside. Tali Commissioni
sono composte da almeno due membri, il primo dei quali è di norma il
titolare del corso di insegnamento, che svolge le funzioni di
Presidente della Commissione; il secondo è un altro Docente o
Ricercatore del medesimo o di ambito disciplinare affine o un cultore
della materia o, ove necessario, altro docente al quale la Facoltà
riconosca le competenze necessarie, I cultori della materia devono
essere in possesso da almeno tre anni di Laurea specialistica o di
Laurea, conseguita in base alle normative previgenti all'applicazione
del D.M. 509/99 e sono nominati dal Preside, su richiesta del
titolare del corso e in base a criteri predefiniti dai Regolamenti di
Facoltà.
8. Il verbale di esame è firmato da tutti i membri della
Commissione giudicatrice. I Presidenti delle Commissioni hanno
l'obbligo di curare la consegna del verbale, debitamente compilato in
tutte le sue parti, alla Segreteria Studenti, di norma entro 24 ore
dalla conclusione di ciascuna seduta d'esame.
9. Gli appelli d'esame e di altre verifiche del profitto devono
avere inizio alla data fissata. Eventuali deroghe per gravi ed
eccezionali motivi dovranno essere autorizzate dal Preside, il quale
dovrà provvedere affinchè ne sia data tempestiva comunicazione agli
studenti. In nessun caso la data d'inizio di un appello potrà essere
anticipata.
10. In ciascuna sessione lo studente in regola con la posizione
amministrativa potrà sostenere, senza alcuna limitazione, tutti gli
esami, nel rispetto delle propedeuticità e delle eventuali
attestazioni di frequenza previste dall'Ordinamento degli Studi.

ARTICOLO 21
Studenti fuori corso e ripetenti, interruzione degli studi

1. Lo studente si considera fuori corso quando non abbia superato
gli esami e le altre prove di verifica previste dall'Ordinamento del
suo Corso e non abbia acquisito, entro la durata normale del Corso
medesimo, il numero di crediti necessario al conseguimento del titolo
di studio.
2. Lo studente fuori corso deve superare le prove mancanti alla
propria carriera universitaria entro termini determinati dal
Consiglio Didattico di Corso di Studio interessato. In caso
contrario, le attività formative di cui egli ha usufruito possono
essere considerate non più attuali e i crediti acquisiti non più
adeguati alla qualificazione richiesta dal Corso frequentato, su
deliberazione del predetto Organo ed ove siano trascorsi almeno otto
anni dal loro conseguimento. Il Consiglio di Corso di Studio provvede
a determinare i nuovi obblighi formativi per il conseguimento del
titolo.
3. Lo studente fuori corso decade dallo status di studente
iscritto ad un Corso, qualora non abbia superato alcun esame previsto
dall'Ordinamento per otto anni accademici consecutivi, salvo
specifica richiesta di riattivazione della carriera precedentemente
percorsa, previa valutazione ed autorizzazione del Consiglio
Didattico competente.
4. Si considera ripetente lo studente fuori corso che non abbia
adempiuto agli obblighi di frequenza on-line delle lezioni di almeno
tre corsi di studio e superato le prove di verifica di almeno due
corsi.
5. Il Consiglio Didattico di Corso di Studio può definire a quale
anno di corso debba essere considerato iscritto lo studente
ripetente.
6. Lo studente ripetente è tenuto, di norma, a conseguire
nuovamente le attività formative previste dal Regolamento didattico
per l'anno di corso al quale viene considerato iscritto (in qualità
di ripetente), allo scopo di poter superare gli esami o le prove di
verifica che mancano al completamento della sua carriera formativa.
7. Lo studente ha facoltà, in ogni momento della propria carriera
formativa, di rinunciare alla prosecuzione degli studi intrapresi e a
immatricolarsi di nuovo allo stesso o ad altro Corso. Di norma, in
tale caso, i risultati della precedente carriera, frequenze
attestate, esami superati e crediti acquisiti, non potranno essere
utilizzati per il nuovo Corso.
8. Agli iscritti a Corsi di Specializzazione o Master che siano
ammessi a frequentare un Corso di Dottorato di Ricerca, sia presso la
stessa, sia presso altra Università, si applicano le normative
vigenti (art. 8 della Legge 30 novembre 1989, n. 398).

ARTICOLO 22
Doveri didattici dei Docenti e dei Ricercatori

1. I docenti devono garantire un congruo numero di ore dedicato al
ricevimento on-line degli studenti, distribuito in maniera omogenea e
continuativa nel corso dell'intero anno accademico, secondo un
calendario preventivamente reso pubblico all'inizio dello stesso.
Il professore e il ricercatore di ruolo sono tenuti a svolgere, in
qualsivoglia tipologia di corso di studio, compresi i corsi di
dottorato di ricerca e la formazione continua, almeno 120 ore
complessive di attività didattica. Restano fermi i limiti minimi
posti dal DPR 382/1980, con particolare riferimento al regime di
impegno a tempo pieno ovvero definito.
2. La Facoltà, su proposta dei Consigli Didattici di Corso di
Studio, provvede all'attribuzione dei compiti didattici, articolati
secondo il Calendario didattico nel corso dell'anno, ivi comprese le
attività didattiche integrative, di orientamento e di tutorato.
3. I Docenti e i Ricercatori devono presentare all'approvazione
del Consiglio Didattico di Corso di Studio, entro i tempi stabiliti
dalla Facoltà, i contenuti degli insegnamenti di cui sono a
qualsiasi titolo incaricati e i programmi degli esami previsti.
4. Ciascun Docente provvede alla compilazione del Registro
telematico delle attività didattiche. Il Registro dovrà essere
tenuto costantemente a disposizione di verifiche periodiche da parte
del Preside. e dovrà essere inoltrato al Preside entro 15 giorni
dalla conclusione dell'anno accademico. Il Preside verificherà
quindi che le ore di attività didattica dichiarate siano state pari
al numero minimo di ore previsto dal Regolamento, apporrà il visto
di presa visione del Registro e ne curerà la conservazione
nell'archivio della Facoltà. È compito del Preside segnalare
annualmente al Rettore i nominativi dei Docenti che non provvedono ad
espletare tali obblighi.
6. Nei casi in cui la prova finale di un Corso di studio preveda
l'elaborazione di una tesi, i Docenti che fanno parte del Consiglio
Didattico interessato assegneranno le tesi sulla base di criteri
fissati dai Regolamenti didattici di Facoltà. Le tesi saranno svolte
dagli studenti sotto la tutela scientifica di un docente in qualità
di relatore.

ARTICOLO 23
Promozione e pubblicità dell'offerta didattica

1. L'Ateneo cura l'integrale diffusione dell'informazione sulla
propria offerta didattica e mette a punto periodicamente le forme e
gli strumenti che consentono la promozione e la diffusione della
conoscenza relativa all'offerta didattica e ai procedimenti
organizzativi.
2. I contenuti e le scadenze di tutte le attività didattiche
organizzate dalle Facoltà, come il calendario didattico e il
calendario degli esami di profitto e delle altre prove di verifica e
quello degli esami finali, con le relative scadenze, sono resi
pubblici mediante la pubblicazione sul sito di Ateneo.
4. L'Ateneo pubblica sul proprio sito il Manifesto di Facoltà e
la Guida dello Studente, entro termini prefissati.
5. L'Ateneo pubblica sul proprio sito, a cura della Segreteria
studenti, una Guida pratica per gli studenti contenente informazioni
sugli adempimenti amministrativi necessarie ai fini
dell'immatricolazione e delle successive iscrizioni ai Corsi di
studio.
6. L'Ateneo pubblica sul proprio sito, a cura del Servizio di
Ateneo di cui all'art. 12, comma 2, una Guida ai Servizi universitari
destinata ad agevolare il primo ingresso e l'orientamento degli
studenti nel mondo universitario.

ARTICOLO 24
Prove finali e conseguimento dei titoli di studio

1. Il titolo di studio è conferito a seguito di prova finale, Il
Regolamento didattico di Facoltà disciplina:

a) le modalità della prova, comprensiva in ogni caso della
discussione, dinanzi ad un'apposita commissione, di un elaborato
scritto;
b) le modalità della valutazione conclusiva, che deve tenere conto
dell'intera carriera dello studente all'interno del Corso di
studio, dei tempi e delle modalità di acquisizione dei crediti
formativi, delle valutazioni sulle attività formative precedenti
e sulla prova finale, nonchè di ogni altro elemento giudicato
rilevante.

2. Per accedere alla prova finale lo studente deve avere acquisito
il numero di crediti universitari previsto dal relativo Regolamento
didattico.
3. Lo svolgimento delle prove finali è pubblico.
4. Per il conseguimento della Laurea, il Regolamento può
prevedere, accanto o in sostituzione di prove consistenti nella
discussione di un elaborato scritto o di una prova scritta o grafica
di varia entità, il sostenimento di una prova espositiva finalizzata
ad accertare il raggiungimento degli obiettivi formativi qualificanti
del Corso.
5. Per il conseguimento della Laurea specialistica, il Regolamento
deve prevedere l'elaborazione di una tesi scritta, redatta in modo
originale dallo studente sotto la guida di un relatore. Il
Regolamento didattico fissa il termine per la trasmissione della tesi
alla Segreteria di Facoltà.
6. Le Commissioni giudicatrici della prova finale sono nominate
dal Preside di Facoltà e sono costituite da almeno cinque componenti
di cui almeno due incardinati nell'università telematica. Almeno un
componente della commissione deve essere un Professore di prima
fascia. Le funzioni di Presidente della Commissione sono svolte, ove
presente, dal Presidente del Consiglio Didattico di Corso di Studio
interessato o da un Professore designato dal Preside.
7. Nei Corsi di studio interfacoltà la Commissione giudicatrice
della prova finale sarà costituita da docenti delle diverse Facoltà
interessate.
8. La votazione della prova finale è espressa in centodiecesimi.
La Commissione, all'unanimità, può concedere al candidato il
massimo dei voti con lode. Il voto minimo per il superamento della
prova è sessantasei centodiecesimi.
9. Il Calendario delle prove finali deve prevedere almeno tre
appelli, opportunamente distribuiti nell'anno accademico, fatti salvi
i casi particolari, espressamente previsti dal Regolamento di
Facoltà.
10. Le modalità per il rilascio dei titoli congiunti di cui
all'art. 2, comma 8, sono regolate dalle convenzioni appositamente
stipulate.

TITOLO III
Diritti e doveri degli studenti

ARTICOLO 25
Immatricolazioni e iscrizioni

1. I tempi e le modalità di immatricolazione e di iscrizione agli
anni successivi di qualsiasi Corso di studio sono chiaramente
indicati, congiuntamente alle prescrizioni sui requisiti essenziali
da esibire, la documentazione da predisporre e le contribuzioni da
versare, nel Manifesto degli studi e nella Guida prevista dall'art.
23, comma 5, nonchè negli altri strumenti informativi e pubblicitari
previsti dall'Ateneo.
2. Eventuali limitazioni quantitative e qualitative in materia di
accesso ai Corsi di studio (diversi dai Corsi di Dottorato di
Ricerca) vengono deliberate dal Senato Accademico, sentito il parere
del Consiglio di Facoltà interessato e sono comunicate per tempo
agli studenti, nelle forme previste dal comma precedente.
3. Eventuali subordinazioni delle immatricolazioni e delle
iscrizioni agli anni successivi a normative di selezione o di
propedeuticità previste dai Regolamenti didattici devono essere
comunicate agli studenti nella forme previste dal comma 1.
4. Chi è già in possesso di Laurea o di Laurea specialistica e
intenda conseguire ulteriore titolo di studio del medesimo livello
può chiedere al Preside di Facoltà l'iscrizione ad un anno di Corso
successivo al primo. Le domande saranno valutate dal Consiglio
Didattico interessato, che proporrà al Consiglio di Facoltà le
eventuali delibere in proposito.
5. Lo studente non può iscriversi contemporaneamente a due Corsi
di studio, nella stessa o in altra Università. La contemporaneità,
comunque rilevata, comporta la decadenza dello studente da uno dei
due corsi di studio.

ARTICOLO 26
Certificazioni

1. Le certificazioni, le attestazioni, le copie, gli estratti ed
altri documenti relativi alla carriera scolastica degli studenti sono
rilasciate dall'Ateneo, fatto salvo il diritto alla salvaguardia dei
dati personali come previsto dalle Leggi vigenti sulla certificazione
e la trasparenza amministrativa.
2. Ai sensi dell'art. 11, comma 8 del D.M. 509/99, le Segreteria
studenti rilasciano, come supplemento dell'attestazione di ogni
titolo di studio conseguito, un certificato che riporta, secondo
modelli conformi a quelli adottati dai paesi europei, le principali
indicazioni relative al curriculum specifico seguito dallo studente
per conseguire il titolo. Il certificato, potrà essere redatto, su
richiesta dell'interessato, anche in lingua inglese. Rilascia,
altresì, certificazioni relative alla carriera, anche parziale dello
studente, con l'attestazione degli esami sostenuti con esito positivo
e dei crediti ad essi corrispondenti.

ARTICOLO 27
Tutela dei diritti degli studenti

1. La tutela dei diritti degli studenti nello svolgimento delle
carriere di studio è di competenza del Rettore il quale determina,
coadiuvato dal Senato Accademico, le modalità e gli strumenti
previsti dalla Carta dei servizi predisposta dall'Ateneo ai sensi del
Decreto ministeriale 17 aprile 2003 "Criteri e procedure di
accreditamento dei corsi di studio a distanza delle Università
statali e non statali e delle istituzioni universitarie abilitate".
2. Sulle istanze concernenti la carriera di studio di qualsiasi
studente provvede il Rettore, sentiti i Consigli delle Strutture
didattiche competenti.
3. I provvedimenti rettorali sulle istanze di cui al comma
precedente sono definitivi.

TITOLO IV
Norme transitorie e finali

ARTICOLO 28
Allegati e approvazione del Regolamento didattico di Ateneo

1. In allegato al Regolamento didattico di Ateneo sono acclusi
l'elenco delle Facoltà e gli Ordinamenti didattici di tutti i Corsi
di Studio istituiti presso l'Ateneo.
2. Il presente Regolamento, comprensivo di tutti gli allegati, è
deliberato dal Consiglio di Amministrazione ed è approvato dal
Ministro dell'istruzione, dell'Università e della Ricerca, una volta
accertata la coerenza degli Ordinamenti didattici con i requisiti
prescritti dai Decreti ministeriali, entro 180 giorni dal
ricevimento, decorsi i quali senza che il Ministro si sia pronunciato
il Regolamento si intende approvato.
3. In seguito all'approvazione del Ministro, il Regolamento è
emanato con decreto del Rettore ed entra in vigore dall'anno
accademico successivo.
4. Per tutto quanto non previsto nel presente Regolamento valgono
le disposizioni legislative in vigore.

ARTICOLO 29
Modifiche del Regolamento didattico di Ateneo

1. Le modifiche al presente Regolamento didattico sono deliberate
dal Consiglio di Amministrazione, previo parere espresso dal Senato
Accademico, su proposta dei Consigli di Facoltà o di altre Strutture
didattiche competenti ed emanate con decreto del Rettore, secondo le
procedure previste dalle Leggi in vigore.
2. Le modifiche di cui al comma precedente hanno validità
dall'inizio dell'anno accademico successivo all'emanazione.

Proposta di corso di laurea on-line, classe 13, indirizzo
archeologico/storico-artistico

CORSO DI LAUREA IN STORIA E TUTELA DEL PATRIMONIO ARCHEOLOGICO E
STORICO-ARTISTICO

Domanda di formazione

Da alcuni decenni si riscontra nella società una sempre crescente
sensibilità nei confronti dei beni culturali. Tale fenomeno, in
continuo sviluppo, non riguarda solo l'aspetto conoscitivo della
storia della nostra civiltà, ma ha anche importanti ricadute
economiche e occupazionali. Ne consegue l'esigenza di formare una
classe di figure professionali in grado in coniugare le conoscenze
teoriche e metodologiche con le competenze operative nei settori
della conservazione, della valorizzazione e della diffusione delle
conoscenze.

Obiettivi formativi
Il corso di laurea si propone di formare personale che possa
operare nella tutela e nella valorizzazione dei Beni culturali, di
ambito sia archeologico che storico-artistico, con una copertura
cronologica dall'antichità all'arte contemporanea.
Gli studenti, durante il percorso formativo acquisiranno
competenze specifiche di carattere storico-metodologico e
tecnico-operativo, con particolare attenzione alla restituzione dei
contesti in cui collocare il bene culturale. Inoltre verranno forniti
gli strumenti conoscitivi ed interpretativi propedeutici alla
formazione specialistica nell'ambito dei beni culturali archeologici
e storico-artistici.
Il corso di studio, infatti, mira alla formazione di operatori dei
beni culturali in possesso di conoscenze specifiche nei settori
dell'archeologia e della storia dell'arte, affiancando alla
competenza teorica una specifica capacità di intervento nella
conservazione e valorizzazione del bene culturale.

Profilo scientifico-professionale del corso
Il corso ha come compito fondamentale quello di formare personale
che possegga:

- conoscenze di base fondamentali nelle discipline archeologiche,
storiche, demoantropologiche, di storia del paesaggio, nonchè
conoscenze di base inerenti la legislazione per la tutela dei Beni
Culturali;
- sufficiente familiarità con le metodologie dell'indagine
archeologica e della ricerca storico-artistica;
- capacità di utilizzare gli strumenti fondamentali per la ricerca
archeologica e storico-artistica;
- sufficienti competenze operative nella ricerca sul terreno e nelle
indagini di laboratorio sui materiali;
- capacità di lavorare in gruppo, di operare con definiti gradi di
autonomia e di inserirsi prontamente negli ambienti di lavoro.
- fondamenti di iconografia e iconologia;
- modalità tecniche ed esecutive dell'opera d'arte;
- storia e teoria del restauro;

I laureati saranno in grado di elaborare testi scritti e di
utilizzare i principali strumenti informatici di gestione dei dati e
della comunicazione telematica negli ambiti specifici di competenza.
Avranno acquisito inoltre una buona formazione di base nei vari
settori complementari dei beni culturali.
Saranno in grado di utilizzare in forma scritta e orale almeno una
lingua dell'Unione Europea, oltre all'italiano.

Sbocchi professionali

I laureati:

- potranno collaborare con gli organi preposti alla tutela, gestione
e valorizzazione del territorio (Soprintendenze Archeologiche e
Soprintendenze ai Beni Architettonici Artistici Ambientali e
Storici, Enti pubblici e privati, locali e nazionali, società di
servizi);
- potranno svolgere, in collaborazione con le Soprintendenze
archeologiche, Soprintendenze per i beni artistici e storici,
Soprintendenze ai Beni architettonici e ambientali, cattedre
universitarie, indagini mirate o legate ad interventi di emergenza,
in occasione di lavori di pubblica utilità;
- saranno in grado di collaborare fattivamente con le medesime
istituzioni alla realizzazione di carte archeologiche, di
schedature territoriali, di mostre, di percorsi culturali.

I crediti acquisiti saranno riconosciuti nei seguenti corsi di
laurea specialistica:

Classe 2: Archeologia
Classe 12: Conservazione e restauro del patrimonio storico-artistico
Classe 95: Storia dell'arte

Criteri di accesso e rilevamento di debiti formativi
Possono essere iscritti al corso i diplomati delle scuole
secondarie italiane e straniere (previa verifica di equipollenza del
titolo di studio), con nozioni di almeno una lingua dell'Unione
Europea, provenienti preferibilmente dai percorsi formativi previsti
dai licei classici, scientifici, artistici, pedagogici; dagli
istituti d'arte e dagli istituti tecnici per il turismo. Gli studenti
provenienti da altri indirizzi di studio concorderanno le modalità
di accesso con i docenti del corso.
Gli studenti che evidenzieranno lacune, dovranno colmare i
corrispondenti debiti formativi, seguendo appositi corsi a credito
zero o svolgendo apposite attività.
Per agevolare il rapporto docente-studente, vista anche la natura
peculiare del corso, verrà istituita la figura del tutor, che
seguirà lo studente in tutte le fasi del percorso formativo.
Per quanto riguarda le "Altre attività formative" (30 CFU
complessivi) si precisa che trattasi di crediti non acquisibili
on-line, in quanto derivanti da partecipazione obbligatoria a
workshops, stages ed attività pratiche di tirocinio.

Prova finale

preparazione di un elaborato scritto in ima delle discipline
appartenenti ad uno dei seguenti settori scientifico-disciplinari:
L-ANT/01 Preistoria e protostoria; L-ANT/04- Numismatica;
L-ANT/06-Etruscologia e antichità italiche; L-ANT/07- Archeologia
classica; L-ANT/08-Archeologia cristiana e medievale; L-ANT/10-
Topografia; L-ART/01- Storia dell'arte medievale; L-ART/02-Storia
dell'arte moderna; L-ART/03-Storia dell'arte contemporanea; L-ART/04-
Museologia e critica artistica e del restauro; L-ART/05- Musicologia
e storia della musica.

Crediti Formativi Universitari

L'unità di misura del lavoro richiesto allo studente è il
Credito Formativo Universitario. Per acquisire in credito sono
necessarie 25 ore di lavoro comprensive di ore di lezione on-line, di
esercitazione, di laboratorio on-line, di seminario e di altre
attività formative richieste dagli Ordinamenti didattici, oltre le
ore di studio e, comunque, di impegno personale, necessarie per
completare la formazione per il superamento dell'esame oppure per
realizzare le attività formative non direttamente subordinate alla
didattica universitaria (tesi, ecc.).
Il Corso di Laurea non prevede la ripartizione in anni, non
essendoci propedeuticità prestabilite; resta fermo che lo studente
può acquisire circa 60 CFU in ogni anno accademico.
Il Corso di Laurea è articolato in insegnamenti modulari
autosufficienti valutabili tra 2 e 8 CFU.
Gli insegnamenti ai quali è attribuito un numero di crediti
inferiore a 8 sono stati inseriti per il pieno rispetto della tabella
ministeriale che regola la Classe delle lauree triennali XIII; il
relativamente elevato numero di insegnamenti impartiti risponde
tuttavia alla complessa articolazione scientifica e metodologica
delle Scienze dei beni culturali, che in questo specifico percorso
formativo coprono un arco cronologico che spazia dalla Protostoria
all'Arte contemporanea.
La specificità delle discipline trattate e la loro profonda
interconnessione consentono allo studente di seguire i singoli corsi
senza alcuna propedeuticità e quindi di elaborare con relativa
autonomia il proprio percorso formativo purchè rientri nei criteri
del regolamento didattico.

====================================================================
Attività Ambiti Settori scientifico- CFU Tot.
formative disciplinari disciplinari CFU
--------------------------------------------------------------------
Di base Discipline ICAR/15-Architettura 2 26
dell'ambiente del paesaggio
e della
natura
--------------------------------------------------------------------
Letteratura L-FIL-LET/10- 4
italiana Letteratura italiana
L-FIL-LET/11-
Letteratura italiana
contemporanea
--------------------------------------------------------------------
Discipline L-ANT/02-Storia greca 4
storiche
--------------------------------------------------------------------
L-ANT/03- Storia romana 6
--------------------------------------------------------------------
M-STO/01-Storia 6
medievale
--------------------------------------------------------------------
M-STO/02- Storia 4
moderna
--------------------------------------------------------------------
Totale attività formative 26
di base
--------------------------------------------------------------------
Caratteriz- Legislazione IUS/10- Diritto 4
zanti dei beni amministrativo
culturali
--------------------------------------------------------------------
Discipline ICAR/19 -Restauro 4
geologiche ICAR/17- Disegno
ingegneristiche
e architetto-
niche
--------------------------------------------------------------------
Discipline CHIM/12- Chimica 4
chimiche dell'ambiente e dei
beni culturali
--------------------------------------------------------------------
Discipline FIS/07 Archeometria 4
fisiche
--------------------------------------------------------------------
Beni archivi- M-STO/08 - Archivi- 4
stici e librari stica, bibliografia
e biblioteconomia
--------------------------------------------------------------------
Beni L-ART/07 - Storia della 4
musicali, cine- musica
matografici L-ART/06 - Cinema,
e teatrali fotografia e televi-
sione
L-FIL-LET/09 - Filo-
logia e linguistica
romanza
--------------------------------------------------------------------
Beni storico-
artistici
e archeologici L-ANT/06 - Etruscologia 4
------------------------------- e antichità italiche
L-ANT/06 - Civiltà
dell'Italia preromana
--------------------------------------------------------------------
L-ANT/07-Archeologia e 12
storia dell'arte greca
e romana
--------------------------------------------------------------------
L-ANT/08-Archeologia 12
cristiana e medievale
--------------------------------------------------------------------
L-ANT/09 - Topografia 4
antica
--------------------------------------------------------------------
L-ART/01-Storia 12
dell'arte medievale
--------------------------------------------------------------------
L-ART/02-Storia 12
dell'arte moderna
--------------------------------------------------------------------
L-ART/03-Storia 12
dell'arte contemporanea
--------------------------------------------------------------------
L-ART/04 - Museologia e 12
critica artistica e del
restauro
--------------------------------------------------------------------
Beni demoetnoan- M-GGR/01-Geografia 4
tropologici M-DEA/01-Discipline
e ambientali demoetnoantropologiche
--------------------------------------------------------------------
Totale attività caratterizzanti 96
--------------------------------------------------------------------
Affini o Tecnologie dei GEO/08-Geochimica e 4
integrative beni culturali vulcanologia
------------------------------
BIO/08 Antropologia 4
--------------------------------------------------------------------
Civiltà L-FIL-LET/02- 4
antiche e Letteratura greca
medievali
--------------------------------------------------------------------
L-FIL-LET/04- 4
Letteratura latina
--------------------------------------------------------------------
L-FIL-LET/07- Civiltà 4
bizantina
--------------------------------------------------------------------
L-FIL-LET/08 - 8
Letteratura latina
medievale umanistica
--------------------------------------------------------------------
Totale attività affini o integrative 28
--------------------------------------------------------------------
A scelta dello 10
studente
--------------------------------------------------------------------
Altre (art. 10, -Informatica 2CFU 10
comma1, -Lingua inglese e/o
lettera f) francese 4CFU
-Lingua tedesca e/o
spagnola
4CFU
--------------------------------------------------------------------
Prova finale Prova finale 6
--------------------------------------------------------------------
Lingua
straniera 4
--------------------------------------------------------------------
Totale altre attività formative 30
--------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------
TOTALE
180
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REGOLAMENTO DIDATTICO DEL CORSO DI LAUREA TELEMATICO IN ECONOMIA E
MANAGEMENT DEI SERVIZI SANITARI

CLASSE 17

1. DEFINIZIONE DEGLI OBIETTIVI FORMATI VI

All'interno dell'Ateneo telematico "Leonardo da Vinci" è
istituito il Corso di Laurea in Economia e Management dei Servizi
sanitari, di seguito denominato CLEMSS, della durata di 3 anni
accademici il cui ciclo didattico è articolato in semestri. I
laureati in Economia e Management dei Servizi Sanitari dovranno:

- possedere una buona preparazione interdisciplinare di base di
carattere economico generale, economico aziendale, giuridico,
matematico-statistico ed epidemiologico;
- sviluppare un approfondimento delle specificità della
programmazione, dell'economia e della gestione delle organizzazioni
sanitarie, ivi compresa la gestione delle risorse umane;
- possedere un'adeguata conoscenza delle applicazioni
economico-finanziarie della matematica per poter valutare al meglio
i progetti di investimento sanitari, il cash-flow derivante dalla
cartolarizzazione delle strutture ospedaliere, nonchè i rischi e
le opportunità legate alle nuove fonti di finanziamento che si
prospettano nel futuro scenario della sanità italiana;
- acquisire un'adeguata preparazione dei metodi e delle tecniche
della statistica sanitaria e dell'igiene generale ed applicata,
recependo altresì le basi della legislazione sanitaria di
riferimento.

In aggiunta agli obiettivi di apprendimento definiti in termini di
conoscenze, i laureati in Economia e Management dei Servizi Sanitari
dovranno conseguire obiettivi di apprendimento definiti in termini di
capacità e comportamenti. Tra i primi rientrano le capacità
professionali, le capacità di autoapprendimento e autovalutazione,
le capacità trasversali relazionali e di team-leadership; tra i
secondi il comportamento deontologico e la sensibilità alla
responsabilità sociale delle organizzazioni sanitarie.
I laureati del Corso di Laurea in Economia e Management dei
Servizi Sanitari potranno svolgere attività professionali in aziende
sanitarie ed organizzazioni di politica sanitaria, nell'ambito di
enti di ricerca e di formazione, nonchè nella pubblica
amministrazione. Fra i molteplici sbocchi professionali fruibili
vanno almeno segnalati i seguenti: mansioni di carattere
amministrativo, finanziario, organizzativo e di controllo da
svolgersi presso aziende sanitarie e/o aziende ospedaliere. Tali
incarichi possono essere altresì svolti in veste di consulente, o
all'interno di organismi gestori di servizi dati affidati in
esternalizzazione. Un ulteriore sbocco è rappresentato dal
proseguimento degli studi in maniera proficua e approfondita in corsi
di lauree specialistiche e corsi post-laurea (Master di I e II
livello), oltre che l'accesso al sostenimento dell'esame di Stato,
previsto per i laureati della classe 17.

2. AMMISSIONE AL CORSO E FREQUENZA

Possono essere ammessi al Corso di Laurea in Economia e Management
dei Servizi Sanitari gli studenti che siano in possesso, alla data
stabilita quale termine ultimo per le iscrizioni annuali, del Diploma
di Scuola Media Superiore quinquennale o di titolo estero
riconosciuto idoneo ai sensi delle leggi vigenti e nelle forme
previste dal Regolamento Didattico di Ateneo. Possono altresì essere
ammessi al Corso di Laurea in Economia e Management dei Servizi
Sanitari gli studenti che siano in possesso, alla data stabilita
quale termine ultimo per le iscrizioni annuali, di diploma di scuola
secondaria superiore di durata quadriennale, ferma restando la
valutazione del Consiglio di corso di laurea per l'individuazione di
eventuali debiti formativi.
Le domande relative alle ammissioni devono essere presentate entro
e non oltre il 31 gennaio di ciascun anno.

3. RICONOSCIMENTO DEGLI STUDI COMPIUTI.

In ottemperanza alle norme applicative della Convenzione di
Lisbona sul riconoscimento dei titoli di studio relativi
all'insegnamento superiore, gli studi compiuti presso altre sedi
universitarie della U. E. e dei Paesi Extracomunitari, nonchè i
crediti conseguiti presso le stesse, sono riconosciuti con delibera
del Consiglio del Corso di Laurea previo esame del curriculum, dei
programmi dei corsi certificati dalle Università di origine, nonchè
di documentata certificazione, ed in casi specifici può subordinare
l'accettazione delle pratiche di trasferimento ad un'acconcia prova
di ammissione.
Il Consiglio di Corso di Laurea è chiamato inoltre a
pronunciarsi, per ciascun anno accademico, sul riconoscimento dei
crediti acquisiti dal personale delle amministrazioni pubbliche in
particolar modo operanti, direttamente e indirettamente, nell'ambito
dell'erogazione dei servizi socio-sanitari.
Si precisa, inoltre, che i crediti acquisiti nel CLEMSS saranno
integralmente riconosciuti nel Corso di Laurea in Economia e
Management della Facoltà di Scienze Manageriali dell'Università
Gabriele d'Annunzio.

4. DIDATTICA TUTORIALE

Il CLEMSS prevede la figura del Tutor con il preciso compito di
agevolare l'acquisizione di conoscenze, abilità, modelli
comportamentali, ovvero l'acquisizione di competenze utili
all'esercizio delle attività lavorative.
Il Consiglio di Corso di Laurea nomina i Tutor fra i propri
docenti e ricercatori. Su proposta del titolare dell'insegnamento,
può incaricare annualmente, per lo svolgimento del compito di tutor,
anche personale di riconosciuta qualificazione nel settore formativo
specifico, ovvero avente specifica esperienza e conoscenza operativa
nelle materie del settore formativo considerato.

5. RECUPERO CARRIERA DA RINUNCIA E DECADENZA

In applicazione dell'art. 24, commi 5 e 9, del Regolamento
Didattico di Ateneo, lo studente decaduto o che ha rinunciato alla
propria carriera formativa può in qualsiasi momento decidere di
proseguire gli studi intrapresi e/o immatricolarsi di nuovo al
CLEMSS. In tale caso i risultati della sua precedente carriera (esami
superati, crediti acquisiti) potranno essere utilizzati nuovamente,
previa conforme deliberazione del Consiglio.

6. CREDITI FORMATIVI

L'unità di misura del lavoro richiesto allo studente è il
Credito Formativo Universitario. Per acquisire un credito sono
necessarie 25 ore di lavoro comprensive di ore di lezione on-line, di
esercitazione, di laboratorio on-line, di seminario e di altre
attività formative richieste dagli Ordinamenti didattici, oltre le
ore di studio e, comunque, di impegno personale, necessarie per
completare la formazione per il superamento dell'esame oppure per
realizzare le attività formative non direttamente subordinate alla
didattica universitaria (tesi, ecc.).
La frazione dell'impegno orario complessivo riservata allo studio
personale o ad altre attività formative di tipo individuale è così
determinata:

- per i corsi di lezione nella misura di 4/5;
- per i laboratori nella misura di 1/2.
La valutazione del profitto è espressa con votazione in
trentesimi per gli esami ed in centodecimi per la prova finale, con
l'eventuale lode.
Il carico di lavoro medio svolto in un anno dallo studente a tempo
pieno corrisponde a 60 CFU.
7. ATTIVITÀ FORMATIVE E PROVE DI VERIFICA DEL PROFITTO
Nell'ambito del CLEMSS ci si avvale delle seguenti attività
formative:

- corsi di lezione on-line;
- laboratori on-line;
- tirocini.

Il responsabile di ciascuna attività formativa indica all'inizio
della medesima le modalità di verifica del profitto.
Le prove di verifica del profitto, esami ed altre prove, accertano
l'adeguata preparazione degli studenti al fine dell'acquisizione dei
crediti corrispondenti alle varie attività formative. Le prove di
verifica del profitto si svolgono in tre sessioni annuali: estiva,
autunnale e straordinaria.
In ciascuna sessione lo studente può sostenere esami senza
limitazione nel numero.
In sede di programmazione annuale della didattica, il Consiglio di
Corso di Laurea delibera in merito ai calendari accademici.
L'esito dell'esame è verbalizzato con votazione espressa in
trentesimi ed è registrato nella carriera dello studente, tenuta
dalla Segreteria di Ateneo.
Le votazioni da 18 a 30 trentesimi consentono allo studente
l'acquisizione dei crediti previsti dal piano di studi.
La Commissione d'esame può attribuire la lode al candidato cui ha
assegnato trenta trentesimi. Sul libretto universitario sono
riportati tutti gli esami superati con acquisizione di crediti. I
cittadini italiani, anche se già in possesso di titoli di Laurea, o
di Laurea Specialistica, e gli studenti iscritti a Corsi di Laurea
presso Università estere (o assimilabili ad esse), possono
iscriversi, dietro pagamento di contributi stabiliti dagli organi
accademici competenti, a singoli corsi di insegnamento attivati
presso il CLEMSS, nonchè essere autorizzati a sostenere le relative
prove di esame e ad averne regolare attestazione, utilizzabile per
scopi professionali o concorsuali.

8. PROVE FINALI

La prova finale consiste nella predisposizione e discussione,
sotto la supervisione e con l'assistenza di un docente o del tutor da
questi designato, di una relazione scritta relativa all'attività di
tirocinio o ad un progetto assegnato, ovvero di un elaborato scritto
su un tema concordato con il medesimo relatore.
Per presentare la prova finale alla valutazione della Commissione
giudicatrice lo studente deve aver già acquisito il numero di
crediti previsti dall'ordinamento didattico del Corso di Laurea al
netto di quelli da conseguire con lo svolgimento della prova finale.
Lo studente deve consegnare in Segreteria il modulo di
assegnazione dell'argomento della prova finale compilato e firmato
dal relatore.
Entro il 31 dicembre di ciascun anno il Consiglio delibera in
merito al calendario per la presentazione delle domande di iscrizione
alle sessioni di laurea.
A seguito di verifica del profitto, un'apposita Commissione
presieduta dal relatore esprime il giudizio di idoneità
dell'elaborato ai fini della presentazione per la prova conclusiva,
verbalizzandone l'esito e trasmettendo il verbale in Segreteria di
Ateneo.
Entro tre giorni dalla data di verbalizzazione e non oltre il
decimo giorno antecedente la prova conclusiva lo studente è tenuto a
depositare in Segreteria di Ateneo l'elaborato firmato dal relatore
ed il libretto degli esami.
Le Commissioni giudicatrici della prova finale abilitate al
conferimento del titolo di studio sono nominate dal Presidente del
Corso di Laurea e sono composte da almeno sette membri. Almeno un
membro della commissione deve essere un Professore di prima fascia e,
di norma, almeno 2/3 della Commissione devono essere formati da
professori e/o ricercatori universitari. Le funzioni di Presidente
della Commissione sono svolte, ove presente, dal Presidente del
Consiglio di Corso di Laurea interessato o da un Professore di prima
fascia, scelto dal Preside. La valutazione conclusiva è espressa in
centodecimi, qualunque sia il numero dei componenti la commissione di
valutazione della prova finale.
Lo studente supera la prova finale quando consegue una votazione
complessiva non inferiore a sessantasei punti, con giudizio positivo
assegnato alla prova finale.
La valutazione della prova conclusiva e l'assegnazione del voto
finale tengono conto delle valutazioni conseguite nelle attività
formative precedenti, in particolare della media ponderata delle
votazioni espresse in trentesimi, rapportata in centodecimi, cui è
possibile aggiungere:

- fino ad un massimo di quattro punti per la valutazione delle
attività formative non valutate in trentesimi e per gli altri
elementi rilevanti nel curriculum dello studente, compresi i tempi
e le modalità di acquisizione dei crediti formativi universitari;
- fino ad un massimo di sei punti per il lavoro finale, avuto
riguardo alla complessità delle tematiche trattate, alla
profondità dell'analisi svolta, alla congruità delle conclusioni
tratte.

Qualora il voto finale sia centodieci, la commissione
all'unanimità può concedere la lode.
La media è calcolata secondo il metodo della media aritmetica
ponderata, prendendo a riferimento tutti i risultati espressi in
trentesimi presenti nella carriera dello studente. La ponderazione è
effettuata considerando il peso in crediti degli insegnamenti.
Ai fini del calcolo della media non è attribuita alcuna
particolare valutazione alle lodi, che invece possono essere prese in
considerazione in sede di prova finale di laurea.
I risultati delle attività formative cui non corrispondono
votazioni espresse in trentesimi non entrano nel calcolo della
inedia, ma possono essere valutati ai fini della determinazione della
votazione finale di laurea.
Agli esami convalidati di studenti provenienti da altre
università italiane è assegnata la votazione dell'università di
provenienza.
Agli esami sostenuti in altre università italiane e comunitarie
in regime di convenzione, nell'ambito di programmi scambi nazionali e
internazionali, o in qualità di free mover, eassegnata la votazione
dell'università sede d'esame; le relative votazioni, quando espresse
con altre scale numeriche o letterali, sono convertite in trentesimi
sulla base di apposite tabelle di corrispondenza.
In tutti gli altri casi gli esami sono convalidati senza
votazione.

9. PIANI DI STUDIO E PROPEDEUTICITÀ

Nell'ambito dello stesso anno di corso del CLEMSS non vi sono
obblighi di propedeuticità.
Il piano di studi del CLEMSS prevede attività formative per 180
crediti complessivi così ripartiti:

18 insegnamenti obbligatori 145 CFU

2 insegnamenti a scelta 12 CFU

Lingue straniere 6 CFU

Laboratori 14 CFU

Prova finale 3 CFU

10. PIANO DI STUDI

Corso di Laurea in Economia
e Management dei Servizi Sanitari
1 Semestre

SECS-P/07 Management &amp; Governance 8 1
M-PSI/06 Psicologia del lavoro
e delle organizzazioni 8 2
SECS-5/06 Matematica per le applicazioni
economiche e finanziarie 8 3
Lingua Straniera I 4
Laboratorio di informatica sanitaria 2
Totale 30

2 Semestre
SECS-S/05 Statistica dei servizi sociali e sanitari 8 4
SECS-P/01 Economia Politica 8 5
IUS-01/09 Istituzioni di diritto 8 6
Lingua straniera II 2
Laboratorio di abilità all'auto-
apprendimento e all'autovalutazione 2
Laboratorio di team-leadership 2
Totale 30

3 Semestre
SECS-P/07 Modelli manageriali in situazioni
di quasi-mercato 8 7
SECS-P/02 Politica economica e sistemi sanitari 8 8
IUS-10 Legislazione sanitaria 9 9
Laboratorio di logica
e di tecniche mentali 2
Laboratorio di bioetica 3
Totale 30

4 Semestre

SECS-P/07 Metodologie e determinazioni
quantitative per il management 8 10
SECS-P/13 Gestione e certificazione della qualità 8 11
SPS/09 Sociologia dell'organizzazione sanitaria 8 12
Corso di insegnamento a scelta
dello studente * 6 13
Totale 30

5 Semestre

SECS-P/07 Economia e Management
delle aziende sanitarie 10 14
SECS-P/03 Economia sanitaria 8 15
MED/42 Igiene ed epidemiologia 6 16
Corso di insegnamento
a scelta dello studente * 6 17
Totale 30

6 Semestre

SECS-P/01 Tecniche di Valutazione costi-benefici
e costi-efficacia in Sanità 8 18
SECS-P/10 Gestione delle risorse umane 8 19
SECS-P/07 Contabilità, Bilancio e Revisione
delle aziende sanitarie 8 20
Laboratorio di abilità relazionali 3
Prova finale 3
Totale 30

Totale generale 180 20
cF esami

11. NORME TRANSITORIE E FINALI

Per quanto non espressamente previsto dal presente Regolamento si
rinvia alle norme contenute nel regolamento didattico dell' Ateneo
telematico "Leonardo da Vinci", al Decreto Ministeriale n.509/99, ed
al Decreto Interministeriale 17 aprile 2003.

ALLEGATO

Tabella di conformità ai decreti ministeriali sulle classi

====================================================================
Tipologia Ambiti Attività formative CFU CFU
delle disciplinari dell' min.
attività ordin. della
formative didat- classe
tico
--------------------------------------------------------------------
Di base Economico SECS-P/01 Economia Politica 16 11
SECS-P/02 Politica economica
SECS-P/05 Econometria
SECS-P/06 Economia applicata
SECS-P/12 Storia economica
-----------------------------------------------------------
Statistico- SECS-S/06 Metodi matematici 8 5
matematico dell'economia e
delle scienze
attuariali e
finanziarie
SECS-S/01 Statistica
-----------------------------------------------------------
Giuridico IUS/01 Diritto privato 5 5
-----------------------------------------------------------
SECS-P/07 Economia aziendale 8 6
SECS-P/11 Economia degli
Aziendale intermediari
finanziari
SECS-P/08 Economia e gestione
delle imprese
--------------------------------------------------------------------
Caratte- SECS-P/07 Economia aziendale 34 25
rizzanti SECS-P/08 Economia e gestione
delle imprese
SECS-P/11 Economia degli
intermediari
finanziari
-----------------------------------------------------------
Statistico- SECS-S/01 Statistica 8 18
matematico SECS-S/03 Statistica economica
SECS-S/06 Metodi matematici
dell'economia e del-
le scienze attuarla-
li e finanziarie
-----------------------------------------------------------
Giuridico IUS/05 Diritto 12 12
dell'economia
IUS/12 Diritto tributario
IUS/09 Istituzioni di
diritto pubblico
IUS/04 Diritto commerciale
IUS/10 Diritto
amministrativo
IUS/07 Diritto del lavoro
--------------------------------------------------------------------
Affini o Discipline SECS-P/01 Economia politica 8 18
integra- economiche SECS-P/02 Politica economica
tive SECS-P/03 Scienza delle
finanze
---------------------------------------------------
Discipline SECS-P/09 Finanza aziendale 8
economico- SECS-P/10 Organizzazione
gestionali aziendale
---------------------------------------------------
Cultura SECS-S/04 Demografia 16
scientifica, SECS-P/13 Scienze
tecnologica merceologiche
e giuridica SECS-P/04 Storia del pensiero
economico
SECS-S/05 Statistica sociale
---------------------------------------------------
SPS/07 Sociologia generale 16
Formazione M-PSI/06 Psicologia del
interdi- lavoro e delle
sciplinare organizzazioni
SPS/09 Sociologia dei
processi economici
del lavoro
MAT/09 Ricerca operativa
M-FIL/03 Filosofia morale
--------------------------------------------------------------------

====================================================================
Di sede MED/42 Igiene generale ed applicata 14
MED/02 Storia della medicina
MED/43 Medicina legale
MED/44 Medicina del lavoro
SECS-P/01 Tecniche di valutazione
costi-benefici e costi-
efficacia in Sanità
--------------------------------------------------------------------
A scelta dello 12 9
studente
--------------------------------------------------------------------
Prova finale 3 9
Lingua 6
straniera
--------------------------------------------------------------------
Altre Laboratorio di informatica sanitaria 2 10
(art.10,comma Laboratorio di abilità relazionali 2
1, lettera 1) Laboratorio di abilità all'autoap-
prendimento e all'autovalutazione 3
Laboratorio di bioetica 3
Laboratorio di logica
e di tecniche mentali 2
Laboratorio di team-leadership 2
--------------------------------------------------------------------
TOTALE 180 118
--------------------------------------------------------------------

FACOLTÀ DI LETTERE E FILOSOFIA

ORDINAMENTO DIDATTICO DEL CORSO DI LAUREA ON LINE

FORMAZIONE ALLE PROFESSIONI EDUCATIVE

1. Denominazione del corso di studi
Formazione alle professioni educative

2. Classe di appartenenza
Classe 18 - Scienze dell'educazione e della formazione

3. Obiettivi formativi

Il corso on line è indirizzato a diplomati che intendono
acquisire competenze certificate nelle professioni educative, a
laureati neo-assunti nella scuola, ai quali l'Amministrazione chiede
una "formazione" adeguatamente certificata, o insegnanti in servizio
per i quali l'aggiornamento professionale costituisce non solo un
"diritto-dovere" (art. 7 DPR 419 del 31-5-74) ma anche un requisito
per accedere ad incentivi economici e di carriera. Gli obiettivi
formativi del corso, quindi, si esprimono in termini di prima
formazione e di formazione in servizio, spesso frustrata da problemi
di frequenza dei tradizionale corsi in presenza.
A tutti costoro si intende offrire un corso on line sulla
Formazione alle professioni educative, completo di materiali
didattici, test di ingresso e di autovalutazione, moduli di verifica
delle conoscenze, assistenza professorale mediante una casella di
posta elettronica dedicata. La formazione proposta investe
prevalentemente, ma non solo, le competenze trasversali delle
professioni educative, cioè quei saperi di carattere pedagogico,
didattico, psicologico e socio-educativo, costituenti la struttura
portante delle figure professionali che rappresentano la mission del
corso stesso, al di là delle specifiche determinazioni.
Il curriculum prevede adeguate conoscenze linguistiche ed
informatiche.

4. Organizzazione del corso

La tipologia di massima dei materiali formativi strutturati
comprende: ?) prove strutturate di valutazione delle competenze di
ingresso (prerequisiti) dei destinatari; ?) moduli organizzati in
forma di ipertesto (testo scritto, immagini, grafici, documentazione
scientifica e didattica, links di collegamento ad ulteriori
approfondimenti, glossari, repertori bibliografici, altro) e
differenziati/abili sulla base delle accertate competenze di ingresso
dei destinatari; ?) prove strutturate di valutazione formativa e
sommativa. È inoltre prevista la creazione di una o più "classi
virtuali", per la realizzazione di altrettante "comunità di
pratiche", al fine di perseguire un duplice obiettivo: I) instaurare
ed incrementare l'interazione orizzontale e verticale tra i soggetti
in apprendimento; II) approfondire il merito delle tematiche
proposte. La "classe virtuale" è finalizzata, tra l'altro, allo
sviluppo delle attività formative basate sull'interattività con i
docenti/tutor e/o con gli altri studenti, di cui all'art. 3, comma, 1
punto a) del DM 17-4-03.
Per quanto riguarda l'infrastruttura tecnologica, si prevede
l'utilizzazione di apposita piattaforma dedicata, integrata dalluso
di chat, forum, e-mail, mailing list ecc.

5. Profilo culturale e professionale

Il laureato nell'ambito delle professioni educative programma,
gestisce e verifica interventi educativi mirati al recupero e allo
sviluppo delle potenzialità dei soggetti in difficoltà per il
raggiungimento di livelli sempre più avanzati di autonomia;
contribuisce a promuovere e organizzare strutture e risorse sociali e
sanitarie, al fine di realizzare il progetto educativo integrato;
partecipa ad attività di studio, ricerca e documentazione
finalizzate agli scopi sopra elencati.
Il laureato nelle professioni educative svolge la sua attività
professionale, nell'ambito delle proprie competenze, in strutture
scolastiche pubbliche e private, in strutture e servizi
socio-sanitari e socio-educativi pubblici o privati, sul territorio,
nelle strutture residenziali e semiresidenziali in regime di
dipendenza o libero professionale e contribuisce alla formazione
degli studenti e del personale di supporto, concorre direttamente
all'aggiornamento relativo al proprio profilo professionale e
all'educazione alla salute.
Il laureato, quindi, svolge la propria attività per la
realizzazione di specifici progetti educativi e riabilitativi, volti
a promuovere uno sviluppo equilibrato della persona, il recupero e il
reinserimento sociale di soggetti portatori di menomazioni
psico-fisiche e di persone a rischio e in situazione di emarginazione
sociale. Svolge interventi nell'ambito dei rapporti interpersonali,
delle famiglie, dei gruppi, delle istituzioni, delle strutture e dei
servizi alla persona; partecipa ad attività di studio, ricerca e
documentazione finalizzate agli obiettivi professionali. La
specificità professionale del laureato nelle professioni educative
consiste nel disporre delle conoscenze teoriche, epistemologiche e
metodologiche delle problematiche formative nelle loro diverse
dimensioni e nel disporre, inoltre, delle competenze necessarie per
elaborare, realizzare, gestire e valutare progetti educativi
finalizzati ad interventi sociali ed economici, sia nel settore
pubblico, sia nel settore privato.
Il percorso fornisce un bagaglio integrato di formazione teorica e
pratica, relativa all'area psicopedagogica, socio-antropologica,
giuridico-economica e sanitaria. Il corso, quindi, mira alla
formazione di un professionista con conoscenze teoriche e competenze
operative nel settore dell'educazione e della formazione, integrate
da ambiti differenziati di conoscenze e competenze nelle scienze
dell'uomo, attraverso le quali può operare anche in qualità di
formatore di profili educativi in ambito scolastico, in ambito
socio-sanitario e in ambito economico aziendale.

6. Sbocchi occupazionali

Il corso di studi fornisce opportunità d'impiego in strutture
educative e formative e nelle imprese di servizi pubbliche e private,
in aziende di produzione, nonchè in ambito scolastico. Il laureato
può svolgere attività di educatore professionale nelle comunità e
nei servizi sociali, operando anche nel campo della prevenzione, del
trattamento e della riduzione del disagio. I possibili ambiti
occupazionali sono: istituzioni scolastiche statali, comunali,
provinciali, aziendali, aziende pubbliche e private, case per ragazze
madri, case famiglia, centri di igiene mentale, centri di pronto
intervento, centri residenziali e di riabilitazione, centri di prima
accoglienza, centri per l'infanzia, centri psico-sociali, centri di
recupero e assistenza, centri socio-educativi, comunità alloggio,
comunità infantili, comunità per minori, comunità terapeutiche,
consultori adolescenziali, consultori familiari, consultori
geriatrici, distretti socio-sanitari, educatori di strada,
organizzazioni penitenziarie per adulti, strutture protette,
strutture carcerarie.

7. Accesso al corso di studi

Si richiede una formazione scolastica equivalente a quella
assicurata dalle attuali Scuole secondarie. È previsto un
accertamento iniziale a carattere orientativo e non selettivo per la
verifica di eventuali debiti, da recuperare nel corso del primo anno
attraverso attività formative a credito zero. È altresì previsto
un accertamento, condotto sulla base di criteri ampi e rigorosi, per
il riconoscimento dei crediti previamente maturati dai candidati,
alla stregua della normativa vigente.

8. Prova finale

La prova finale consiste nell'elaborazione scritta di un progetto
incentrato sulle competenze caratterizzanti dell'educatore
professionale.

====================================================================
ATTIVITÀ AMBITI SETTORI CFU TOT.
FORMATIVE DISCIPLINARI SCIENTIFICO-DISCIPLINARI CFU
(DISCIPLINE)
--------------------------------------------------------------------
M-PED/01 - Pedagogia
generale e sociale 10
-----------------------------------
Pedagogiche M-PSI/01 - Psicologia generale 10
e psico- -----------------------------------
logiche SPS/07 - Sociologia generale 10
-----------------------------------
M-PSI/04 - Psicologia, dello
sviluppo e del-
l'educazione 10 64
Di Base ---------------------------------------------------------
Storiche M-STO/04 - Storia contemporanea 8
e geogra- -----------------------------------
fiche M-STO/02 - Storia moderna 8
-------------------------------------------------
Linguistico L-FIL-LET/10 Letteratura 8
-letterarie italiana
------------------------------------------------------------
M-PED/01 - Pedagogia generale 10
e sociale
Pedagogiche e -----------------------------------
metodologico- M-PED/02 - Storia della 10
didattiche pedagogia
-----------------------------------
M-PED/03 Didattica e pedagogia 10
speciale
-------------------------------------------------
Igienico-
sanitarie,
Caratte- della salute M-PED/03 - Didattica e
rizzanti mentale e pedagogia speciale 10 56
dell'inte-
grazione
dei disabili
-------------------------------------------------
Demo-etno- 8
antropolo-
giche, poli- SPS/08 - Sociologia dei
tiche e so- processi culturali
ciologiche e comunicativi
-------------------------------------------------
Scientifiche INF/01 - Informatica 8
--------------------------------------------------------------------
IUS/09 - Istituzioni di
diritto pubblico 6
-----------------------------------
IUS/14 - Diritto dell'unione
europea 6
Giuridiche -----------------------------------
sociali ed SECS-S/05 - Statistica sociale 6
economiche -----------------------------------
SPS/09 - Sociologia dei
processi economici
e del lavoro 6
-----------------------------------
SPS/08 - Sociologia della
Affini o cultura 6 36
integrative ----------------------------------------------
M-STO/08 - Archivistica,
bibliografia e
biblioteconomia
-------------------------------
Storiche L-ART/02 Storia dell'arte
ed arti- moderna
stiche (1) ------------------------------- 6
L-ART/03 Storia dell'arte
contemporanea
-------------------------------
L-ART/05 Discipline dello
spettacolo
--------------------------------------------------------------------
Totale CFU 156
--------------------------------------------------------------------
Altre at-
tività Tipologie
formative
--------------------------------------------------------------------
A scelta
dello
studente 12 12
--------------------------------------------------------------------
Prova
finale 12 12
--------------------------------------------------------------------
TOTALE 180
--------------------------------------------------------------------

(1) N. 1 esame a scelta dello studente, per un valore di 6 CFU.

I Anno

====================================================================
Attività didattica
SSD CFU
--------------------------------------------------------------------
1) Pedagogia Generale M-PED 01 10
--------------------------------------------------------------------
2) Pedagogia Sociale M-PED 01 10
--------------------------------------------------------------------
3) Didattica Generale M-PED 03 10
--------------------------------------------------------------------
4) Pedagogia Speciale M-PED03 10
--------------------------------------------------------------------
5) Psicologia Generale M-PSI 01 10
--------------------------------------------------------------------
6) Storia della Pedagogia M-PED 02 10
--------------------------------------------------------------------
Totale CFU --- 60
--------------------------------------------------------------------

II Anno
====================================================================
Attività didattica SSD CFU
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1) Psicologia dello sviluppo e dell'educazione M-PSI 04 10
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2) Sociologia generale SPS 07 10
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3) Sociologia dell'educazione SPS 08 8
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4) Letteratura italiana L-FIL-LET/10 8
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5) Storia moderna M-STO 02 8
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6) Storia contemporanea M-STO 04 8
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7) Informatica INF 01 8
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Totale CFU --- 60
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III Anno
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Attività didattica SSD CFU
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1) Sociologia della cultura SPS 08 6
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2) Sociologia del lavoro SPS 09 6
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3) Diritto pubblico IUS 09 6
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4) Diritto unione europea IUS 14 6
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5) Statistica sociale SECS-S/05 6
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6) Storia dell'arte moderna oppure L-ART 02
Storia dell'arte contemporanea oppure L-ART 03 6
Discipline dello spettacolo oppure L-ART 05
Archivistica, bibliografia e biblioteconomia M-STO 08
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A scelta dello studente --- 12
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Prova finale --- 12
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Totale CFU 60
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Totale esami previsti: 19, di cui

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8 esami comportano 10 CFU per un totale di 80 CFU
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5 esami comportano 8 CFU per un totale di 40 CFU
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6 esami comportano 6 CFU per un totale di 36 CFU
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19 Esami totali --- per un totale di 156 CFU
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Media CFU X esame 8,2 (156 CPU /19 esami)
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A scelta dello studente 12 per un totale di 12 CFU
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Prova finale 12 per un totale di 12 CFU
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CFU totali 180 CFU
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