Serie Generale n. 175 del 30-7-2015
SUPPLEMENTI ORDINARI
LEGGE 13 luglio 2015, n. 107
Ripubblicazione del testo della legge 13 luglio 2015, n. 107, recante: «Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti.» corredato delle relative note. (Legge pubblicata nella Gazzetta Ufficiale - serie generale - n. 162 del 15 luglio 2015) (15A05606) (GU Serie Generale n.175 del 30-07-2015 - Suppl. Ordinario n. 44)

Avvertenza:
Il testo delle note qui pubblicato è stato redatto dal Ministero
dell'istruzione, dell'università e della ricerca, ai sensi dell'art.
10, comma 3-bis, del testo unico delle disposizioni sulla
promulgazione delle leggi, sull'emanazione dei decreti del Presidente
della Repubblica e sulle pubblicazioni ufficiali della Repubblica
italiana, approvato con decreto del Presidente della Repubblica 28
dicembre 1985, n. 1092, al solo fine di facilitare la lettura delle
disposizioni di legge modificate o alle quali è operato il rinvio.
Resta invariato il valore e l'efficacia dell'atto legislativo a suo
tempo pubblicato.


Art. 1



+------------------------------------+------------------------------+
|1. Per affermare il ruolo centrale | |
|della scuola nella società della | |
|conoscenza e innalzare i livelli di | |
|istruzione e le competenze delle | |
|studentesse e degli studenti, | |
|rispettandone i tempi e gli stili di| |
|apprendimento, per contrastare le | |
|diseguaglianze socio-culturali e | |
|territoriali, per prevenire e | |
|recuperare l'abbandono e la | |
|dispersione scolastica, in coerenza | |
|con il profilo educativo, culturale | |
|e professionale dei diversi gradi di| |
|istruzione, per realizzare una | |
|scuola aperta, quale laboratorio | |
|permanente di ricerca, | |
|sperimentazione e innovazione | |
|didattica, di partecipazione e di | |
|educazione alla cittadinanza attiva,| |
|per garantire il diritto allo | |
|studio, le pari opportunità di | |
|successo formativo e di istruzione | |
|permanente dei cittadini, la | |
|presente legge dà piena attuazione | |
|all'autonomia delle istituzioni | |
|scolastiche di cui all'articolo 21 | |
|della legge 15 marzo 1997, n. 59, e | |
|successive modificazioni, anche in |Oggetto e finalità della |
|relazione alla dotazione |riforma del sistema nazionale |
|finanziaria. |di istruzione e formazione |
+------------------------------------+------------------------------+
|2. Per i fini di cui al comma 1, le | |
|istituzioni scolastiche garantiscono| |
|la partecipazione alle decisioni | |
|degli organi collegiali e la loro | |
|organizzazione è orientata alla | |
|massima flessibilità, | |
|diversificazione, efficienza ed | |
|efficacia del servizio scolastico, | |
|nonchè all'integrazione e al | |
|miglior utilizzo delle risorse e | |
|delle strutture, all'introduzione di| |
|tecnologie innovative e al | |
|coordinamento con il contesto | |
|territoriale. In tale ambito, | |
|l'istituzione scolastica effettua la| |
|programmazione triennale | |
|dell'offerta formativa per il | |
|potenziamento dei saperi e delle | |
|competenze delle studentesse e degli| |
|studenti e per l'apertura della | |
|comunità scolastica al territorio |Organizzazione scolastica e |
|con il pieno coinvolgimento delle |programmazione triennale |
|istituzioni e delle realtà locali. |dell'offerta formativa. |
+------------------------------------+------------------------------+
|3. La piena realizzazione del | |
|curricolo della scuola e il | |
|raggiungimento degli obiettivi di | |
|cui ai commi da 5 a 26, la | |
|valorizzazione delle potenzialità e| |
|degli stili di apprendimento nonche'| |
|della comunità professionale | |
|scolastica con lo sviluppo del | |
|metodo cooperativo, nel rispetto | |
|della libertà di insegnamento, la | |
|collaborazione e la progettazione, | |
|l'interazione con le famiglie e il | |
|territorio sono perseguiti mediante | |
|le forme di flessibilità | |
|dell'autonomia didattica e | |
|organizzativa previste dal | |
|regolamento di cui al decreto del |Forme di flessibilità |
|Presidente della Repubblica 8 marzo |dell'autonomia didattica e |
|1999, e in particolare attraverso: |organizzativa. |
|a) l'articolazione modulare del | |
|monte orario annuale di ciascuna | |
|disciplina, ivi compresi attività e| |
|insegnamenti interdisciplinari; | |
|b) il potenziamento del tempo | |
|scolastico anche oltre i modelli e i| |
|quadri orari, nei limiti della | |
|dotazione organica dell'autonomia di| |
|cui al comma 5, tenuto conto delle | |
|scelte degli studenti e delle | |
|famiglie; | |
|c) la programmazione | |
|plurisettimanale e flessibile | |
|dell'orario complessivo del | |
|curricolo e di quello destinato alle| |
|singole discipline, anche mediante | |
|l'articolazione del gruppo della | |
|classe. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|4. All'attuazione delle disposizioni| |
|di cui ai commi da 1 a 3 si provvede| |
|nei limiti della dotazione organica | |
|dell'autonomia di cui al comma 201, | |
|nonchè della dotazione organica di | |
|personale amministrativo, tecnico e | |
|ausiliario e delle risorse | |
|strumentali e finanziarie |Copertura finanziaria per la |
|disponibili. |dotazione organica complessiva|
+------------------------------------+------------------------------+
|5. Al fine di dare piena attuazione | |
|al processo di realizzazione | |
|dell'autonomia e di riorganizzazione| |
|dell'intero sistema di istruzione, | |
|è istituito per l'intera | |
|istituzione scolastica, o istituto | |
|comprensivo, e per tutti gli | |
|indirizzi degli istituti secondari | |
|di secondo grado afferenti alla | |
|medesima istituzione scolastica | |
|l'organico dell'autonomia, | |
|funzionale alle esigenze didattiche,| |
|organizzative e progettuali delle | |
|istituzioni scolastiche come | |
|emergenti dal piano triennale | |
|dell'offerta formativa predisposto | |
|ai sensi del comma 14. I docenti | |
|dell'organico dell'autonomia | |
|concorrono alla realizzazione del | |
|piano triennale dell'offerta |Istituzione dell'organico |
|formativa con attività di |dell'autonomia funzionale alle|
|insegnamento, di potenziamento, di |esigenze didattiche, |
|sostegno, di organizzazione, di |organizzative e progettuali |
|progettazione e di coordinamento. |delle istituzioni scolastiche |
+------------------------------------+------------------------------+
|6. Le istituzioni scolastiche | |
|effettuano le proprie scelte in | |
|merito agli insegnamenti e alle | |
|attività curricolari, | |
|extracurricolari, educative e | |
|organizzative e individuano il | |
|proprio fabbisogno di attrezzature e| |
|di infrastrutture materiali, nonche'|Autonomia scolastica e |
|di posti dell'organico |individuazione del fabbisogno |
|dell'autonomia di cui al comma 64. |delle istituzioni scolastiche |
+------------------------------------+------------------------------+
|7. Le istituzioni scolastiche, nei | |
|limiti delle risorse umane, | |
|finanziarie e strumentali | |
|disponibili a legislazione vigente | |
|e, comunque, senza nuovi o maggiori | |
|oneri per la finanza pubblica, | |
|individuano il fabbisogno di posti | |
|dell'organico dell'autonomia, in | |
|relazione all'offerta formativa che | |
|intendono realizzare, nel rispetto | |
|del monte orario degli insegnamenti | |
|e tenuto conto della quota di | |
|autonomia dei curricoli e degli | |
|spazi di flessibilità, nonchè in | |
|riferimento a iniziative di | |
|potenziamento dell'offerta formativa| |
|e delle attività progettuali, per | |
|il raggiungimento degli obiettivi |Fabbisogno dei posti |
|formativi individuati come |dell'organico dell'autonomia. |
|prioritari tra i seguenti: |Obiettivi formativi prioritari|
|a) valorizzazione e potenziamento | |
|delle competenze linguistiche, con | |
|particolare riferimento all'italiano| |
|nonchè alla lingua inglese e ad | |
|altre lingue dell'Unione europea, | |
|anche mediante l'utilizzo della | |
|metodologia Content language | |
|integrated learning; | |
|b) potenziamento delle competenze | |
|matematico-logiche e scientifiche; | |
|c) potenziamento delle competenze | |
|nella pratica e nella cultura | |
|musicali, nell'arte e nella storia | |
|dell'arte, nel cinema, nelle | |
|tecniche e nei media di produzione e| |
|di diffusione delle immagini e dei | |
|suoni, anche mediante il | |
|coinvolgimento dei musei e degli | |
|altri istituti pubblici e privati | |
|operanti in tali settori; | |
|d) sviluppo delle competenze in | |
|materia di cittadinanza attiva e | |
|democratica attraverso la | |
|valorizzazione dell'educazione | |
|interculturale e alla pace, il | |
|rispetto delle differenze e il | |
|dialogo tra le culture, il sostegno | |
|dell'assunzione di responsabilità | |
|nonchè della solidarietà e della | |
|cura dei beni comuni e della | |
|consapevolezza dei diritti e dei | |
|doveri; potenziamento delle | |
|conoscenze in materia giuridica ed | |
|economico-finanziaria e di | |
|educazione | |
|all'autoimprenditorialità; | |
|e) sviluppo di comportamenti | |
|responsabili ispirati alla | |
|conoscenza e al rispetto della | |
|legalità, della sostenibilità | |
|ambientale, dei beni paesaggistici, | |
|del patrimonio e delle attività | |
|culturali; | |
|f) alfabetizzazione all'arte, alle | |
|tecniche e ai media di produzione e | |
|diffusione delle immagini; | |
|g) potenziamento delle discipline | |
|motorie e sviluppo di comportamenti | |
|ispirati a uno stile di vita sano, | |
|con particolare riferimento | |
|all'alimentazione, all'educazione | |
|fisica e allo sport, e attenzione | |
|alla tutela del diritto allo studio | |
|degli studenti praticanti attività | |
|sportiva agonistica; | |
|h) sviluppo delle competenze | |
|digitali degli studenti, con | |
|particolare riguardo al pensiero | |
|computazionale, all'utilizzo critico| |
|e consapevole dei social network e | |
|dei media nonchè alla produzione e | |
|ai legami con il mondo del lavoro; | |
|h) identica; | |
|i) potenziamento delle metodologie | |
|laboratoriali e delle attività di | |
|laboratorio; | |
|l) prevenzione e contrasto della | |
|dispersione scolastica, di ogni | |
|forma di discriminazione e del | |
|bullismo, anche informatico; | |
|potenziamento dell'inclusione | |
|scolastica e del diritto allo studio| |
|degli alunni con bisogni educativi | |
|speciali attraverso percorsi | |
|individualizzati e personalizzati | |
|anche con il supporto e la | |
|collaborazione dei servizi | |
|socio-sanitari ed educativi del | |
|territorio e delle associazioni di | |
|settore e l'applicazione delle linee| |
|di indirizzo per favorire il diritto| |
|allo studio degli alunni adottati, | |
|emanate dal Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca il 18 dicembre 2014; | |
|m) valorizzazione della scuola | |
|intesa come comunità attiva, aperta| |
|al territorio e in grado di | |
|sviluppare e aumentare l'interazione| |
|con le famiglie e con la comunità | |
|locale, comprese le organizzazioni | |
|del terzo settore e le imprese; | |
|n) apertura pomeridiana delle scuole| |
|e riduzione del numero di alunni e | |
|di studenti per classe o per | |
|articolazioni di gruppi di classi, | |
|anche con potenziamento del tempo | |
|scolastico o rimodulazione del monte| |
|orario rispetto a quanto indicato | |
|dal regolamento di cui al decreto | |
|del Presidente della Repubblica 20 | |
|marzo 2009, n. 89; | |
|o) incremento dell'alternanza | |
|scuola-lavoro nel secondo ciclo di | |
|istruzione; | |
|p) valorizzazione di percorsi | |
|formativi individualizzati e | |
|coinvolgimento degli alunni e degli | |
|studenti; | |
|q) individuazione di percorsi e di | |
|sistemi funzionali alla premialità | |
|e alla valorizzazione del merito | |
|degli alunni e degli studenti; | |
|r) alfabetizzazione e | |
|perfezionamento dell'italiano come | |
|lingua seconda attraverso corsi e | |
|laboratori per studenti di | |
|cittadinanza o di lingua non | |
|italiana, da organizzare anche in | |
|collaborazione con gli enti locali e| |
|il terzo settore, con l'apporto | |
|delle comunità di origine, delle | |
|famiglie e dei mediatori culturali; | |
|s) definizione di un sistema di | |
|orientamento. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|8. In relazione a quanto disposto | |
|dalla lettera c) del comma 7, le | |
|scuole con lingua di insegnamento | |
|slovena o con insegnamento bilingue | |
|della regione Friuli Venezia Giulia | |
|possono sottoscrivere, senza nuovi o|Convenzioni delle scuole con |
|maggiori oneri per la finanza |lingua di insegnamento slovena|
|pubblica, apposite convenzioni con i|o bilingue della regione |
|centri musicali di lingua slovena di|Friuli Venezia Giulia con i |
|cui al comma 2 dell'articolo 15 |centri musicali di lingua |
|della legge 23 febbraio 2001, n. 38.|slovena |
+------------------------------------+------------------------------+
|9. All'articolo 4, comma 5-quater, | |
|del decreto-legge 12 settembre 2013,| |
|n. 104, convertito, con | |
|modificazioni, dalla legge 8 | |
|novembre 2013, n. 128, le parole: | |
|«un'adeguata quota di prodotti | |
|agricoli e agroalimentari | |
|provenienti da sistemi di filiera | |
|corta e biologica» sono sostituite |Servizi di refezione |
|dalle seguenti: «un'adeguata quota |scolastica e fornitura di |
|di prodotti agricoli, ittici e |prodotti agricoli, ittici e |
|agroalimentari provenienti da |agroalimentari provenienti da |
|sistemi di filiera corta e biologica|sistemi di filiera corta e |
|e comunque a ridotto impatto |biologica a ridotto impatto |
|ambientale e di qualita'». |ambientale e di qualità. |
+------------------------------------+------------------------------+
|10. Nelle scuole secondarie di primo| |
|e di secondo grado sono realizzate, | |
|nell'ambito delle risorse umane, | |
|finanziarie e strumentali | |
|disponibili a legislazione vigente | |
|e, comunque, senza nuovi o maggiori | |
|oneri a carico della finanza | |
|pubblica, iniziative di formazione | |
|rivolte agli studenti, per | |
|promuovere la conoscenza delle | |
|tecniche di primo soccorso, nel | |
|rispetto dell'autonomia scolastica, | |
|anche in collaborazione con il | |
|servizio di emergenza territoriale | |
|«118» del Servizio sanitario |Iniziative di formazione per |
|nazionale e con il contributo delle |gli studenti relative alle |
|realtà del territorio. |tecniche di primo soccorso |
+------------------------------------+------------------------------+
|11. A decorrere dall'anno scolastico| |
|2015/2016, il Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca provvede, entro il | |
|mese di settembre, alla tempestiva | |
|erogazione a ciascuna istituzione | |
|scolastica autonoma del fondo di | |
|funzionamento in relazione alla | |
|quota corrispondente al periodo | |
|compreso tra il mese di settembre e | |
|il mese di dicembre dell'anno | |
|scolastico di riferimento. | |
|Contestualmente il Ministero | |
|comunica in via preventiva | |
|l'ulteriore risorsa finanziaria, | |
|tenuto conto di quanto eventualmente| |
|previsto nel disegno di legge di | |
|stabilità, relativa al periodo | |
|compreso tra il mese di gennaio ed | |
|il mese di agosto dell'anno | |
|scolastico di riferimento, che sara'| |
|erogata nei limiti delle risorse | |
|iscritte in bilancio a legislazione | |
|vigente entro e non oltre il mese di| |
|febbraio dell'esercizio finanziario | |
|successivo. Con il decreto di cui al| |
|comma 143 è determinata la | |
|tempistica di assegnazione ed | |
|erogazione delle risorse finanziarie| |
|alle istituzioni scolastiche al fine| |
|di incrementare i livelli di | |
|programmazione finanziaria a | |
|carattere pluriennale dell'attivita'| |
|delle scuole. Entro novanta giorni | |
|dalla data di entrata in vigore | |
|della presente legge, con decreto | |
|del Ministro dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca, | |
|sono ridefiniti i criteri di riparto| |
|del Fondo per il funzionamento delle| |
|istituzioni scolastiche di cui | |
|all'articolo 1, comma 601, della |Assegnazione e erogazione alle|
|legge 27 dicembre 2006, n. 296, e |istituzioni scolastiche del |
|successive modificazioni |Fondo di funzionamento |
+------------------------------------+------------------------------+
|12. Le istituzioni scolastiche | |
|predispongono, entro il mese di | |
|ottobre dell'anno scolastico | |
|precedente al triennio di | |
|riferimento, il piano triennale | |
|dell'offerta formativa. Il predetto | |
|piano contiene anche la | |
|programmazione delle attività | |
|formative rivolte al personale | |
|docente e amministrativo, tecnico e | |
|ausiliario, nonchè la definizione | |
|delle risorse occorrenti in base | |
|alla quantificazione disposta per le|Tempi e contenuti per la |
|istituzioni scolastiche. Il piano |predisposizione del piano |
|può essere rivisto annualmente |triennale dell'offerta |
|entro il mese di ottobre. |formativa |
+------------------------------------+------------------------------+
|13. L'ufficio scolastico regionale | |
|verifica che il piano triennale | |
|dell'offerta formativa rispetti il | |
|limite dell'organico assegnato a | |
|ciascuna istituzione scolastica e | |
|trasmette al Ministro | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca gli esiti della |Verifica del piano triennale |
|verifica. |dell'offerta formativa. |
+------------------------------------+------------------------------+
|14. L'articolo 3 del regolamento di |Caratteristiche, contenuti e |
|cui al decreto del Presidente della |modalità di predisposizione |
|Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, è |del piano dell'offerta |
|sostituito dal seguente: |formativa |
|«Art. 3. - (Piano triennale | |
|dell'offerta formativa). - 1. Ogni | |
|istituzione scolastica predispone, | |
|con la partecipazione di tutte le | |
|sue componenti, il piano triennale | |
|dell'offerta formativa, rivedibile | |
|annualmente. Il piano è il | |
|documento fondamentale costitutivo | |
|dell'identità culturale e | |
|progettuale delle istituzioni | |
|scolastiche ed esplicita la | |
|progettazione curricolare, | |
|extracurricolare, educativa e | |
|organizzativa che le singole scuole | |
|adottano nell'ambito della loro | |
|autonomia. | |
|2. Il piano è coerente con gli | |
|obiettivi generali ed educativi dei | |
|diversi tipi e indirizzi di studi, | |
|determinati a livello nazionale a | |
|norma dell'articolo 8, e riflette le| |
|esigenze del contesto culturale, | |
|sociale ed economico della realtà | |
|locale, tenendo conto della | |
|programmazione territoriale | |
|dell'offerta formativa. Esso | |
|comprende e riconosce le diverse | |
|opzioni metodologiche, anche di | |
|gruppi minoritari, valorizza le | |
|corrispondenti professionalità e | |
|indica gli insegnamenti e le | |
|discipline tali da coprire: | |
|a) il fabbisogno dei posti comuni e | |
|di sostegno dell'organico | |
|dell'autonomia, sulla base del monte| |
|orario degli insegnamenti, con | |
|riferimento anche alla quota di | |
|autonomia dei curricoli e agli spazi| |
|di flessibilità, nonchè del numero| |
|di alunni con disabilità, ferma | |
|restando la possibilità di | |
|istituire posti di sostegno in | |
|deroga nei limiti delle risorse | |
|previste a legislazione vigente; | |
|b) il fabbisogno dei posti per il | |
|potenziamento dell'offerta | |
|formativa. | |
|3. Il piano indica altresì il | |
|fabbisogno relativo ai posti del | |
|personale amministrativo, tecnico e | |
|ausiliario, nel rispetto dei limiti | |
|e dei parametri stabiliti dal | |
|regolamento di cui al decreto del | |
|Presidente della Repubblica 22 | |
|giugno 2009, n. 119, tenuto conto di| |
|quanto previsto dall'articolo 1, | |
|comma 334, della legge 29 dicembre | |
|2014, n. 190, il fabbisogno di | |
|infrastrutture e di attrezzature | |
|materiali, nonchè i piani di | |
|miglioramento dell'istituzione | |
|scolastica previsti dal regolamento | |
|di cui al decreto del Presidente | |
|della Repubblica 28 marzo 2013, n. | |
|80. | |
|4. Il piano è elaborato dal | |
|collegio dei docenti sulla base | |
|degli indirizzi per le attività | |
|della scuola e delle scelte di | |
|gestione e di amministrazione | |
|definiti dal dirigente scolastico. | |
|Il piano è approvato dal consiglio | |
|d'istituto. | |
|5. Ai fini della predisposizione del| |
|piano, il dirigente scolastico | |
|promuove i necessari rapporti con | |
|gli enti locali e con le diverse | |
|realtà istituzionali, culturali, | |
|sociali ed economiche operanti nel | |
|territorio; tiene altresì conto | |
|delle proposte e dei pareri | |
|formulati dagli organismi e dalle | |
|associazioni dei genitori e, per le | |
|scuole secondarie di secondo grado, | |
|degli studenti». | |
+------------------------------------+------------------------------+
|15. All'attuazione delle | |
|disposizioni di cui all'articolo 3, | |
|comma 2, secondo periodo, del | |
|regolamento di cui al decreto del | |
|Presidente della Repubblica 8 marzo | |
|1999, n. 275, come sostituito dal | |
|comma 14 del presente articolo, si | |
|provvede nel limite massimo della | |
|dotazione organica complessiva del |Limite massimo della dotazione|
|personale docente di cui al comma |organica complessiva del |
|201 del presente articolo. |personale docente e copertura.|
+------------------------------------+------------------------------+
|16. Il piano triennale dell'offerta | |
|formativa assicura l'attuazione dei | |
|principi di pari opportunità | |
|promuovendo nelle scuole di ogni | |
|ordine e grado l'educazione alla | |
|parità tra i sessi, la prevenzione | |
|della violenza di genere e di tutte | |
|le discriminazioni, al fine di | |
|informare e di sensibilizzare gli | |
|studenti, i docenti e i genitori | |
|sulle tematiche indicate | |
|dall'articolo 5, comma 2, del | |
|decreto-legge 14 agosto 2013, n. 93,| |
|convertito, con modificazioni, dalla| |
|legge 15 ottobre 2013, n. 119, nel | |
|rispetto dei limiti di spesa di cui |Attuazione dei principi di |
|all'articolo 5-bis, comma 1, primo |pari opportunità e di |
|periodo, del predetto decreto-legge |prevenzione delle |
|n. 93 del 2013. |discriminazioni. |
+------------------------------------+------------------------------+
|17. Le istituzioni scolastiche, | |
|anche al fine di permettere una | |
|valutazione comparativa da parte | |
|degli studenti e delle famiglie, | |
|assicurano la piena trasparenza e | |
|pubblicità dei piani triennali | |
|dell'offerta formativa, che sono | |
|pubblicati nel Portale unico di cui | |
|al comma 136. Sono altresì ivi |Trasparenza e pubblicità dei |
|pubblicate tempestivamente eventuali|piani triennali dell'offerta |
|revisioni del piano triennale. |formativa. |
+------------------------------------+------------------------------+
|18. Il dirigente scolastico |Individuazione del personale |
|individua il personale da assegnare |da assegnare ai posti |
|ai posti dell'organico |dell'organico dell'autonomia |
|dell'autonomia, con le modalità di |da parte del dirigente |
|cui ai commi da 79 a 83. |scolastico. |
+------------------------------------+------------------------------+
|19. Le istituzioni scolastiche, nel | |
|limite delle risorse disponibili, | |
|realizzano i progetti inseriti nei |Risorse per la realizzazione |
|piani triennali dell'offerta |dei progetti dei piani |
|formativa, anche utilizzando le |triennali dell'offerta |
|risorse di cui ai commi 62 e 63. |formativa. |
+------------------------------------+------------------------------+
|20. Per l'insegnamento della lingua | |
|inglese, della musica e | |
|dell'educazione motoria nella scuola| |
|primaria sono utilizzati, | |
|nell'ambito delle risorse di | |
|organico disponibili, docenti | |
|abilitati all'insegnamento per la | |
|scuola primaria in possesso di | |
|competenze certificate, nonchè | |
|docenti abilitati all'insegnamento | |
|anche per altri gradi di istruzione |Docenti specialisti per |
|in qualità di specialisti, ai quali|l'insegnamento della lingua |
|è assicurata una specifica |inglese, della musica e |
|formazione nell'ambito del Piano |dell'educazione motoria nella |
|nazionale di cui al comma 124. |scuola primaria. |
+------------------------------------+------------------------------+
|21. Per il potenziamento degli | |
|obiettivi formativi riguardanti le | |
|materie di cui al comma 7, lettere | |
|e) e f), nonchè al fine di | |
|promuovere l'eccellenza italiana | |
|nelle arti, è riconosciuta, secondo| |
|le modalità e i criteri stabiliti, | |
|entro sessanta giorni dalla data di | |
|entrata in vigore della presente | |
|legge, con decreto del Ministro | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca, di concerto con il | |
|Ministro dei beni e delle attività | |
|culturali e del turismo, | |
|l'equipollenza, rispetto alla | |
|laurea, alla laurea magistrale e al | |
|diploma di specializzazione, dei | |
|titoli rilasciati da scuole e |Equipollenza dei titoli |
|istituzioni formative di rilevanza |rilasciati da scuole e |
|nazionale operanti nei settori di |istituzioni formative di |
|competenza del Ministero dei beni e |rilevanza nazionale operanti |
|delle attività culturali e del |nei settori di competenza del |
|turismo, alle quali si accede con il|Ministero dei beni e delle |
|possesso del diploma di istruzione |attività culturali e del |
|secondaria di secondo grado. |turismo. |
+------------------------------------+------------------------------+
|22. Nei periodi di sospensione | |
|dell'attività didattica, le | |
|istituzioni scolastiche e gli enti | |
|locali, anche in collaborazione con | |
|le famiglie interessate e con le | |
|realtà associative del territorio e| |
|del terzo settore, possono | |
|promuovere, nell'ambito delle | |
|risorse umane, finanziarie e | |
|strumentali disponibili a | |
|legislazione vigente e, comunque, |Attività educative, |
|senza nuovi o maggiori oneri per la |ricreative, culturali, |
|finanza pubblica, attività |artistiche e sportive presso |
|educative, ricreative, culturali, |gli edifici scolastici nei |
|artistiche e sportive da svolgere |periodi di sospensione |
|presso gli edifici scolastici. |dell'attività didattica. |
+------------------------------------+------------------------------+
|23. Per sostenere e favorire, nel | |
|più ampio contesto | |
|dell'apprendimento permanente | |
|definito dalla legge 28 giugno 2012,| |
|n. 92, la messa a regime di nuovi | |
|assetti organizzativi e didattici, | |
|in modo da innalzare i livelli di | |
|istruzione degli adulti e potenziare| |
|le competenze chiave per | |
|l'apprendimento permanente, | |
|promuovere l'occupabilità e la | |
|coesione sociale, contribuire a | |
|contrastare il fenomeno dei giovani | |
|non occupati e non in istruzione e | |
|formazione, favorire la conoscenza | |
|della lingua italiana da parte degli| |
|stranieri adulti e sostenere i | |
|percorsi di istruzione negli | |
|istituti di prevenzione e pena, il | |
|Ministero dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca | |
|effettua, con la collaborazione | |
|dell'Istituto nazionale di | |
|documentazione, innovazione e | |
|ricerca educativa (INDIRE), senza | |
|ulteriori oneri a carico della | |
|finanza pubblica, un monitoraggio | |
|annuale dei percorsi e delle | |
|attività di ampliamento | |
|dell'offerta formativa dei centri di| |
|istruzione per gli adulti e più in | |
|generale sull'applicazione del | |
|regolamento di cui al decreto del | |
|Presidente della Repubblica 29 | |
|ottobre 2012, n. 263. Decorso un | |
|triennio dal completo avvio del | |
|nuovo sistema di istruzione degli | |
|adulti e sulla base degli esiti del | |
|monitoraggio, possono essere | |
|apportate modifiche al predetto |Monitoraggio annuale dei |
|regolamento, ai sensi dell'articolo |percorsi e delle attività dei|
|17, comma 2, della legge 23 agosto |Centri per l'istruzione degli |
|1988, n. 400. |adulti. |
+------------------------------------+------------------------------+
|24. L'insegnamento delle materie | |
|scolastiche agli studenti con | |
|disabilità è assicurato anche | |
|attraverso il riconoscimento delle | |
|differenti modalità di |Riconoscimento delle diverse |
|comunicazione, senza nuovi o |modalità di comunicazione per|
|maggiori oneri a carico della |l'insegnamento a studenti con |
|finanza pubblica. |disabilità. |
+------------------------------------+------------------------------+
|25. Il Fondo per il funzionamento | |
|delle istituzioni scolastiche | |
|statali, di cui all'articolo 1, | |
|comma 601, della legge 27 dicembre | |
|2006, n. 296, e successive | |
|modificazioni, è incrementato di | |
|euro 123,9 milioni nell'anno 2016 e |Incremento del Fondo per il |
|di euro 126 milioni annui dall'anno |funzionamento delle |
|2017 fino all'anno 2021. |istituzioni scolastiche |
+------------------------------------+------------------------------+
|26. I fondi per il funzionamento | |
|amministrativo e didattico delle | |
|istituzioni statali dell'alta | |
|formazione artistica, musicale e |Incremento dei fondi per il |
|coreutica sono incrementati di euro |funzionamento amministrativo e|
|7 milioni per ciascuno degli anni |didattico delle istituzioni |
|dal 2015 al 2022. |AFAM. |
+------------------------------------+------------------------------+
|27. Nelle more della ridefinizione | |
|delle procedure per la rielezione | |
|del Consiglio nazionale per l'alta | |
|formazione artistica e musicale, gli| |
|atti e i provvedimenti adottati dal | |
|Ministero dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca in |Efficacia degli atti e dei |
|mancanza del parere del medesimo |provvedimenti adottati dal |
|Consiglio, nei casi esplicitamente |MIUR in assenza del parere del|
|previsti dall'articolo 3, comma 1, |Consiglio nazionale per l'alta|
|della legge 21 dicembre 1999, n. |formazione artistica e |
|508, sono perfetti ed efficaci. |musicale. |
+------------------------------------+------------------------------+
|28. Le scuole secondarie di secondo | |
|grado introducono insegnamenti | |
|opzionali nel secondo biennio e | |
|nell'ultimo anno anche utilizzando | |
|la quota di autonomia e gli spazi di| |
|flessibilità. Tali insegnamenti, | |
|attivati nell'ambito delle risorse | |
|finanziarie disponibili a | |
|legislazione vigente e dei posti di | |
|organico dell'autonomia assegnati | |
|sulla base dei piani triennali | |
|dell'offerta formativa, sono parte | |
|del percorso dello studente e sono | |
|inseriti nel curriculum dello | |
|studente, che ne individua il | |
|profilo associandolo a un'identità | |
|digitale e raccoglie tutti i dati | |
|utili anche ai fini | |
|dell'orientamento e dell'accesso al | |
|mondo del lavoro, relativi al | |
|percorso degli studi, alle | |
|competenze acquisite, alle eventuali| |
|scelte degli insegnamenti opzionali,| |
|alle esperienze formative anche in | |
|alternanza scuola-lavoro e alle | |
|attività culturali, artistiche, di | |
|pratiche musicali, sportive e di | |
|volontariato, svolte in ambito | |
|extrascolastico. Con decreto del | |
|Ministro dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca, da| |
|adottare, ai sensi dell'articolo 17,| |
|comma 3, della legge 23 agosto 1988,| |
|n. 400, entro centottanta giorni | |
|dalla data di entrata in vigore | |
|della presente legge, sentito il | |
|Garante per la protezione dei dati | |
|personali, sono disciplinate le | |
|modalità di individuazione del | |
|profilo dello studente da associare | |
|ad un'identità digitale, le | |
|modalità di trattamento dei dati | |
|personali contenuti nel curriculum | |
|dello studente da parte di ciascuna | |
|istituzione scolastica, le modalita'| |
|di trasmissione al Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca dei suddetti dati ai | |
|fini di renderli accessibili nel | |
|Portale unico di cui al comma 136, | |
|nonchè i criteri e le modalità per| |
|la mappatura del curriculum dello |Percorso formativo, |
|studente ai fini di una trasparente |insegnamenti opzionali, |
|lettura della progettazione e della |curriculum e identità |
|valutazione per competenze. |digitale dello studente |
+------------------------------------+------------------------------+
|29. Il dirigente scolastico, di | |
|concerto con gli organi collegiali, | |
|può individuare percorsi formativi | |
|e iniziative diretti | |
|all'orientamento e a garantire un | |
|maggiore coinvolgimento degli | |
|studenti nonchè la valorizzazione | |
|del merito scolastico e dei talenti.| |
|A tale fine, nel rispetto | |
|dell'autonomia delle scuole e di | |
|quanto previsto dal regolamento di | |
|cui al decreto del Ministro della |Percorsi formativi, iniziative|
|pubblica istruzione 1° febbraio |per l'orientamento, e |
|2001, n. 44, possono essere |valorizzazione del merito |
|utilizzati anche finanziamenti |scolastico e dei talenti degli|
|esterni. |studenti |
+------------------------------------+------------------------------+
|30. Nell'ambito dell'esame di Stato | |
|conclusivo dei percorsi di | |
|istruzione secondaria di secondo | |
|grado, nello svolgimento dei | |
|colloqui la commissione d'esame |Curriculum dello studente |
|tiene conto del curriculum dello |nell'ambito dell'esame di |
|studente. |Stato |
+------------------------------------+------------------------------+
|31. Le istituzioni scolastiche | |
|possono individuare, nell'ambito | |
|dell'organico dell'autonomia, | |
|docenti cui affidare il | |
|coordinamento delle attività di cui|Docenti per il coordinamento |
|al comma 28. |degli insegnamenti opzionali |
+------------------------------------+------------------------------+
|32. Le attività e i progetti di | |
|orientamento scolastico nonchè di | |
|accesso al lavoro sono sviluppati | |
|con modalità idonee a sostenere | |
|anche le eventuali difficoltà e | |
|problematiche proprie degli studenti| |
|di origine straniera. All'attuazione| |
|delle disposizioni del primo periodo| |
|si provvede nell'ambito delle | |
|risorse umane, finanziarie e | |
|strumentali disponibili a | |
|legislazione vigente e, comunque, | |
|senza nuovi o maggiori oneri per la |Orientamento per gli studenti |
|finanza pubblica. |di origine straniera |
+------------------------------------+------------------------------+
|33. Al fine di incrementare le | |
|opportunità di lavoro e le | |
|capacità di orientamento degli | |
|studenti, i percorsi di alternanza | |
|scuola-lavoro di cui al decreto | |
|legislativo 15 aprile 2005, n. 77, | |
|sono attuati, negli istituti tecnici| |
|e professionali, per una durata | |
|complessiva, nel secondo biennio e | |
|nell'ultimo anno del percorso di | |
|studi, di almeno 400 ore e, nei | |
|licei, per una durata complessiva di| |
|almeno 200 ore nel triennio. Le | |
|disposizioni del primo periodo si | |
|applicano a partire dalle classi | |
|terze attivate nell'anno scolastico | |
|successivo a quello in corso alla | |
|data di entrata in vigore della | |
|presente legge. I percorsi di | |
|alternanza sono inseriti nei piani |Percorsi di alternanza scuola |
|triennali dell'offerta formativa. |- lavoro |
+------------------------------------+------------------------------+
|34. All'articolo 1, comma 2, del | |
|decreto legislativo 15 aprile 2005, | |
|n. 77, dopo le parole: «ivi inclusi | |
|quelli del terzo settore,» sono | |
|inserite le seguenti: «o con gli | |
|ordini professionali, ovvero con i | |
|musei e gli altri istituti pubblici | |
|e privati operanti nei settori del | |
|patrimonio e delle attività | |
|culturali, artistiche e musicali, | |
|nonchè con enti che svolgono |Soggetti che possono |
|attività afferenti al patrimonio |accogliere gli studenti per i |
|ambientale o con enti di promozione |percorsi di alternanza |
|sportiva riconosciuti dal CONI,». |scuola-lavoro |
+------------------------------------+------------------------------+
|35. L'alternanza scuola-lavoro può | |
|essere svolta durante la sospensione| |
|delle attività didattiche secondo | |
|il programma formativo e le | |
|modalità di verifica ivi stabilite | |
|nonchè con la modalità | |
|dell'impresa formativa simulata. Il | |
|percorso di alternanza scuola-lavoro|Modalità di svolgimento |
|si può realizzare anche all'estero.|dell'alternanza scuola-lavoro |
+------------------------------------+------------------------------+
|36. All'attuazione delle | |
|disposizioni di cui ai commi 34 e 35| |
|si provvede nell'ambito delle | |
|risorse umane, finanziarie e | |
|strumentali disponibili a | |
|legislazione vigente e, comunque, | |
|senza nuovi o maggiori oneri per la |Clausola di invarianza |
|finanza pubblica. |finanziaria |
+------------------------------------+------------------------------+
|37. All'articolo 5, comma 4-ter, del| |
|decreto-legge 12 settembre 2013, n. | |
|104, convertito, con modificazioni, | |
|dalla legge 8 novembre 2013, n. 128,| |
|il primo periodo è sostituito dal | |
|seguente: «Ai fini dell'attuazione | |
|del sistema di alternanza | |
|scuola-lavoro, delle attività di | |
|stage, di tirocinio e di didattica | |
|in laboratorio, con decreto del | |
|Ministro dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca, di| |
|concerto con il Ministro del lavoro | |
|e delle politiche sociali e con il | |
|Ministro per la semplificazione e la| |
|pubblica amministrazione nel caso di| |
|coinvolgimento di enti pubblici, | |
|sentito il Forum nazionale delle | |
|associazioni studentesche di cui | |
|all'articolo 5-bis del regolamento | |
|di cui al decreto del Presidente | |
|della Repubblica 10 ottobre 1996, n.| |
|567, e successive modificazioni, è | |
|adottato un regolamento, ai sensi | |
|dell'articolo 17, comma 3, della | |
|legge 23 agosto 1988, n. 400, con | |
|cui è definita la Carta dei diritti| |
|e dei doveri degli studenti in | |
|alternanza scuola-lavoro, | |
|concernente i diritti e i doveri | |
|degli studenti della scuola | |
|secondaria di secondo grado | |
|impegnati nei percorsi di formazione| |
|di cui all'articolo 4 della legge 28| |
|marzo 2003, n. 53, come definiti dal| |
|decreto legislativo 15 aprile 2005, | |
|n. 77, con particolare riguardo alla| |
|possibilità per lo studente di | |
|esprimere una valutazione | |
|sull'efficacia e sulla coerenza dei |Carta dei diritti e dei doveri|
|percorsi stessi con il proprio |degli studenti in alternanza |
|indirizzo di studio». |scuola-lavoro. |
+------------------------------------+------------------------------+
|38. Le scuole secondarie di secondo | |
|grado svolgono attività di | |
|formazione in materia di tutela | |
|della salute e della sicurezza nei | |
|luoghi di lavoro, nei limiti delle | |
|risorse umane, finanziarie e | |
|strumentali disponibili, mediante | |
|l'organizzazione di corsi rivolti | |
|agli studenti inseriti nei percorsi |Attività di formazione in |
|di alternanza scuola-lavoro ed |materia di tutela della salute|
|effettuati secondo quanto disposto |e della sicurezza nei luoghi |
|dal decreto legislativo 9 aprile |di lavoro nelle scuole |
|2008, n. 81. |secondarie di secondo grado |
+------------------------------------+------------------------------+
|39. Per le finalità di cui ai commi| |
|33, 37 e 38, nonchè per | |
|l'assistenza tecnica e per il | |
|monitoraggio dell'attuazione delle | |
|attività ivi previste, è | |
|autorizzata la spesa di euro 100 | |
|milioni annui a decorrere dall'anno | |
|2016. Le risorse sono ripartite tra | |
|le istituzioni scolastiche ai sensi | |
|del comma 11. |Copertura finanziaria. |
+------------------------------------+------------------------------+
|40. Il dirigente scolastico | |
|individua, all'interno del registro | |
|di cui al comma 41, le imprese e gli| |
|enti pubblici e privati disponibili | |
|all'attivazione dei percorsi di cui | |
|commi da 33 a 44 e stipula apposite | |
|convenzioni anche finalizzate a | |
|favorire l'orientamento scolastico e| |
|universitario dello studente. | |
|Analoghe convenzioni possono essere | |
|stipulate con musei, istituti e | |
|luoghi della cultura e delle arti | |
|performative, nonchè con gli uffici| |
|centrali e periferici del Ministero | |
|dei beni e delle attività culturali| |
|e del turismo. Il dirigente | |
|scolastico, al termine di ogni anno | |
|scolastico, redige una scheda di | |
|valutazione sulle strutture con le | |
|quali sono state stipulate | |
|convenzioni, evidenziando la |Attività del dirigente |
|specificità del loro potenziale |scolastico relativa ai |
|formativo e le eventuali difficolta'|percorsi di alternanza |
|incontrate nella collaborazione. |scuola-lavoro |
+------------------------------------+------------------------------+
|41. A decorrere dall'anno scolastico|Istituzione del registro |
|2015/2016 è istituito presso le |nazionale per l'alternanza |
|camere di commercio, industria, |scuola-lavoro |
|artigianato e agricoltura il | |
|registro nazionale per l'alternanza | |
|scuola-lavoro. Il registro è | |
|istituito d'intesa con il Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca, sentiti il Ministero | |
|del lavoro e delle politiche sociali| |
|e il Ministero dello sviluppo | |
|economico, e consta delle seguenti | |
|componenti: | |
|a) un'area aperta e consultabile | |
|gratuitamente in cui sono visibili | |
|le imprese e gli enti pubblici e | |
|privati disponibili a svolgere i | |
|percorsi di alternanza. Per ciascuna| |
|impresa o ente il registro riporta | |
|il numero massimo degli studenti | |
|ammissibili nonchè i periodi | |
|dell'anno in cui è possibile | |
|svolgere l'attività di alternanza; | |
|b) una sezione speciale del registro| |
|delle imprese di cui all'articolo | |
|2188 del codice civile, a cui devono| |
|essere iscritte le imprese per | |
|l'alternanza scuola-lavoro; tale | |
|sezione consente la condivisione, | |
|nel rispetto della normativa sulla | |
|tutela dei dati personali, delle | |
|informazioni relative | |
|all'anagrafica, all'attività | |
|svolta, ai soci e agli altri | |
|collaboratori, al fatturato, al | |
|patrimonio netto, al sito internet e| |
|ai rapporti con gli altri operatori | |
|della filiera delle imprese che | |
|attivano percorsi di alternanza. | |
| | |
|42. Si applicano, in quanto | |
|compatibili, i commi 3, 4, 5, 6 e 7 | |
|dell'articolo 4 del decreto-legge 24| |
|gennaio 2015, n. 3, convertito, con | |
|modificazioni, dalla legge 24 marzo | |
|2015, n. 33. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|43. All'attuazione delle | |
|disposizioni di cui ai commi 41 e 42| |
|si provvede nell'ambito delle | |
|risorse umane, finanziarie e | |
|strumentali disponibili a | |
|legislazione vigente e, comunque, | |
|senza nuovi o maggiori oneri per la |Clausola di invarianza |
|finanza pubblica. |finanziaria |
+------------------------------------+------------------------------+
|44. Nell'ambito del sistema | |
|nazionale di istruzione e formazione| |
|e nel rispetto delle competenze | |
|delle regioni, al potenziamento e | |
|alla valorizzazione delle conoscenze| |
|e delle competenze degli studenti | |
|del secondo ciclo nonchè alla | |
|trasparenza e alla qualità dei | |
|relativi servizi possono concorrere | |
|anche le istituzioni formative | |
|accreditate dalle regioni per la | |
|realizzazione di percorsi di | |
|istruzione e formazione | |
|professionale, finalizzati | |
|all'assolvimento del diritto-dovere | |
|all'istruzione e alla formazione. | |
|L'offerta formativa dei percorsi di | |
|cui al presente comma è definita, | |
|entro centottanta giorni dalla data | |
|di entrata in vigore della presente | |
|legge, dal Ministro dell'istruzione,| |
|dell'università e della ricerca, di| |
|concerto con il Ministro del lavoro | |
|e delle politiche sociali, previa | |
|intesa in sede di Conferenza | |
|permanente per i rapporti tra lo | |
|Stato, le regioni e le province | |
|autonome di Trento e di Bolzano, ai | |
|sensi dell'articolo 3 del decreto | |
|legislativo 28 agosto 1997, n. 281. | |
|Al fine di garantire agli allievi | |
|iscritti ai percorsi di cui al | |
|presente comma pari opportunità | |
|rispetto agli studenti delle scuole | |
|statali di istruzione secondaria di | |
|secondo grado, si tiene conto, nel | |
|rispetto delle competenze delle | |
|regioni, delle disposizioni di cui | |
|alla presente legge. All'attuazione | |
|del presente comma si provvede | |
|nell'ambito delle risorse | |
|finanziarie disponibili a | |
|legislazione vigente e della | |
|dotazione organica dell'autonomia e,| |
|comunque, senza nuovi o maggiori |Istruzione e Formazione |
|oneri per la finanza pubblica. |professionale (IeFP) |
+------------------------------------+------------------------------+
|45. Le risorse messe a disposizione | |
|dal Ministero dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca, a | |
|valere sul Fondo previsto | |
|dall'articolo 1, comma 875, della | |
|legge 27 dicembre 2006, n. 296, e | |
|successive modificazioni, destinate | |
|ai percorsi degli istituti tecnici | |
|superiori, da ripartire secondo | |
|l'accordo in sede di Conferenza | |
|unificata ai sensi dell'articolo 9 | |
|del decreto legislativo 28 agosto | |
|1997, n. 281, dall'anno 2016 sono | |
|assegnate, in misura non inferiore | |
|al 30 per cento del loro ammontare, | |
|alle singole fondazioni, tenendo | |
|conto del numero dei diplomati e del| |
|tasso di occupabilità a dodici mesi| |
|raggiunti in relazione ai percorsi | |
|attivati da ciascuna di esse, con | |
|riferimento alla fine dell'anno | |
|precedente a quello del | |
|finanziamento. Tale quota | |
|costituisce elemento di premialità,|Premialità per l'assegnazione|
|da destinare all'attivazione di |delle risorse da destinare |
|nuovi percorsi degli istituti |all'attivazione di nuovi |
|tecnici superiori da parte delle |percorsi degli Istituti |
|fondazioni esistenti. |Tecnici Superiori |
+------------------------------------+------------------------------+
|46. I giovani e gli adulti accedono | |
|ai percorsi realizzati dagli | |
|istituti tecnici superiori con il |Titoli di studio per l'accesso|
|possesso di uno dei seguenti titoli |agli Istituti tecnici |
|di studio: |Superiori |
|a) diploma di istruzione secondaria | |
|di secondo grado; | |
|b) diploma professionale conseguito | |
|al termine dei percorsi quadriennali| |
|di istruzione e formazione | |
|professionale di cui al decreto | |
|legislativo 17 ottobre 2005, n. 226,| |
|compresi nel Repertorio nazionale di| |
|cui agli accordi in sede di | |
|Conferenza permanente per i rapporti| |
|tra lo Stato, le regioni e le | |
|province autonome di Trento e di | |
|Bolzano del 27 luglio 2011, di cui | |
|al decreto del Ministro | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca 11 novembre 2011, | |
|pubblicato nel supplemento ordinario| |
|n. 269 alla Gazzetta Ufficiale n. | |
|296 del 21 dicembre 2011, e del 19 | |
|gennaio 2012, di cui al decreto del | |
|Ministro dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca 23 | |
|aprile 2012, pubblicato nella | |
|Gazzetta Ufficiale n. 177 del 31 | |
|luglio 2012, integrato da un | |
|percorso di istruzione e formazione | |
|tecnica superiore ai sensi | |
|dell'articolo 9 delle linee guida di| |
|cui al decreto del Presidente del | |
|Consiglio dei ministri 25 gennaio | |
|2008, pubblicato nella Gazzetta | |
|Ufficiale n. 86 dell'11 aprile 2008,| |
|di durata annuale, la cui struttura | |
|e i cui contenuti sono definiti con | |
|accordo in sede di Conferenza | |
|permanente per i rapporti tra lo | |
|Stato, le regioni e le province | |
|autonome di Trento e di Bolzano. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|47. Per favorire le misure di | |
|semplificazione e di promozione | |
|degli istituti tecnici superiori, | |
|con decreto del Ministro | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca, da adottare entro | |
|novanta giorni dalla data di entrata| |
|in vigore della presente legge, di | |
|concerto con il Ministro del lavoro | |
|e delle politiche sociali, con il | |
|Ministro dello sviluppo economico e | |
|con il Ministro dell'economia e | |
|delle finanze, previa intesa in sede| |
|di Conferenza unificata ai sensi | |
|dell'articolo 9 del decreto | |
|legislativo 28 agosto 1997, n. 281, | |
|sono emanate le linee guida per | |
|conseguire i seguenti obiettivi, a | |
|sostegno delle politiche di | |
|istruzione e formazione sul | |
|territorio e dello sviluppo | |
|dell'occupazione dei giovani: | |
|a) semplificare e snellire le | |
|procedure per lo svolgimento delle | |
|prove conclusive dei percorsi | |
|attivati dagli istituti tecnici | |
|superiori, prevedendo modifiche alla| |
|composizione delle commissioni di | |
|esame e alla predisposizione e | |
|valutazione delle prove di verifica | |
|finali; | |
|b) prevedere l'ammontare del | |
|contributo dovuto dagli studenti per| |
|gli esami conclusivi dei percorsi e | |
|per il rilascio del diploma; | |
|c) prevedere che la partecipazione | |
|dei soggetti pubblici in qualità di| |
|soci fondatori delle fondazioni di | |
|partecipazione cui fanno capo gli | |
|istituti tecnici superiori e le loro| |
|attività possa avvenire senza | |
|determinare nuovi o maggiori oneri a| |
|carico dei loro bilanci; | |
|d) prevedere che, ai fini del | |
|riconoscimento della personalità | |
|giuridica da parte del prefetto, le | |
|fondazioni di partecipazione cui | |
|fanno capo gli istituti tecnici | |
|superiori siano dotate di un | |
|patrimonio, uniforme per tutto il | |
|territorio nazionale, non inferiore | |
|a 50.000 euro e comunque che | |
|garantisca la piena realizzazione di| |
|un ciclo completo di percorsi; | |
|e) prevedere per le fondazioni di | |
|partecipazione cui fanno capo gli | |
|istituti tecnici superiori un regime| |
|contabile e uno schema di bilancio | |
|per la rendicontazione dei percorsi | |
|uniforme in tutto il territorio | |
|nazionale; | |
|f) prevedere che le fondazioni | |
|esistenti alla data di entrata in | |
|vigore della presente legge possano | |
|attivare nel territorio provinciale | |
|altri percorsi di formazione anche | |
|in filiere diverse, fermo restando | |
|il rispetto dell'iter di | |
|autorizzazione e nell'ambito delle | |
|risorse disponibili a legislazione | |
|vigente. In questo caso gli istituti| |
|tecnici superiori devono essere | |
|dotati di un patrimonio non | |
|inferiore a 100.000 euro. | |
| | |
|48. Con decreto del Ministro | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca, da adottare entro | |
|novanta giorni dalla data di entrata| |
|in vigore della presente legge, di | |
|concerto con il Ministro del lavoro | |
|e delle politiche sociali, con il | |
|Ministro dello sviluppo economico, | |
|con il Ministro dell'economia e | |
|delle finanze e con il Ministro | |
|delle infrastrutture e dei | |
|trasporti, previa intesa in sede di | |
|Conferenza unificata ai sensi | |
|dell'articolo 9 del decreto | |
|legislativo 28 agosto 1997, n. 281, | |
|sono emanate, senza nuovi o maggiori| |
|oneri per la finanza pubblica, le | |
|linee guida relativamente ai | |
|percorsi degli istituti tecnici | |
|superiori relativi all'area della | |
|Mobilità sostenibile, ambiti | |
|«Mobilità delle persone e delle | |
|merci - conduzione del mezzo navale»| |
|e «Mobilità delle persone e delle | |
|merci - gestione degli apparati e | |
|impianti di bordo», per unificare le| |
|prove di verifica finale con le | |
|prove di esame di abilitazione allo | |
|svolgimento della professione di | |
|ufficiale di marina mercantile, di | |
|coperta e di macchina, integrando la|Linee guida per la |
|composizione della commissione di |semplificazione e la |
|esame, mediante modifica delle norme|promozione degli Istituti |
|vigenti in materia. |Tecnici Superiori |
+------------------------------------+------------------------------+
|49. All'articolo 2 del regolamento | |
|di cui al decreto del Presidente |Disposizioni in materia di |
|della Repubblica 16 aprile 2013, n. |soggetti abilitati alla |
|75, e successive modificazioni, sono|certificazione energetica |
|apportate le seguenti modificazioni:|degli edifici |
|a) al comma 3, dopo la lettera b) e'| |
|inserita la seguente: «b-bis) | |
|diploma di tecnico superiore | |
|previsto dalle linee guida di cui al| |
|decreto del Presidente del Consiglio| |
|dei ministri 25 gennaio 2008, | |
|pubblicato nella Gazzetta Ufficiale | |
|n. 86 dell'11 aprile 2008, | |
|conseguito in esito ai percorsi | |
|relativi alle figure nazionali | |
|definite dall'allegato A, area 1 - | |
|efficienza energetica, al decreto | |
|del Ministro dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca 7 | |
|settembre 2011»; | |
|b) al comma 5, dopo le parole: | |
|«ordini e collegi professionali,» | |
|sono inserite le seguenti: «istituti| |
|tecnici superiori dell'area | |
|efficienza energetica,». | |
+------------------------------------+------------------------------+
|50. Dopo la lettera a) del comma 1 | |
|dell'articolo 4 del regolamento di |Disposizioni in materia di |
|cui al decreto del Ministro dello |requisiti tecnico- |
|sviluppo economico 22 gennaio 2008, |professionali per l'attività |
|n. 37, è inserita la seguente: 50. |di installazione di impianti |
|Identico. |negli edifici |
|«a-bis) diploma di tecnico superiore| |
|previsto dalle linee guida di cui al| |
|decreto del Presidente del Consiglio| |
|dei ministri 25 gennaio 2008, | |
|pubblicato nella Gazzetta Ufficiale | |
|n. 86 dell'11 aprile 2008, | |
|conseguito in esito ai percorsi | |
|relativi alle figure nazionali | |
|definite dall'allegato A, area 1 - | |
|efficienza energetica, del decreto | |
|del Ministro dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca 7 | |
|settembre 2011». | |
+------------------------------------+------------------------------+

|51. Con decreto del Ministro | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca, adottato ai sensi | |
|dell'articolo 17, comma 3, della | |
|legge 23 agosto 1988, n. 400, entro | |
|novanta giorni dalla data di entrata| |
|in vigore della presente legge, | |
|sentiti i Ministri competenti, sono | |
|definiti i criteri per il | |
|riconoscimento dei crediti acquisiti| |
|dallo studente a conclusione dei | |
|percorsi realizzati dagli istituti | |
|tecnici superiori previsti dal capo | |
|II delle linee guida di cui al | |
|decreto del Presidente del Consiglio| |
|dei ministri 25 gennaio 2008, | |
|pubblicato nella Gazzetta Ufficiale | |
|n. 86 dell'11 aprile 2008, definiti | |
|ai sensi dell'articolo 69, comma 1, | |
|della legge 17 maggio 1999, n. 144, | |
|secondo le tabelle di confluenza tra| |
|gli esiti di apprendimento in | |
|relazione alle competenze acquisite | |
|al termine dei suddetti percorsi e | |
|le competenze in esito ai corsi di | |
|laurea ad essi assimilabili. | |
|L'ammontare dei crediti formativi | |
|universitari riconosciuti non può | |
|essere comunque inferiore a cento |Regolamento in materia di |
|per i percorsi della durata di |crediti formativi acquisiti a |
|quattro semestri e a centocinquanta |conclusione dei percorsi degli|
|per i percorsi della durata di sei |Istituti Tecnici Superiori |
|semestri. |(ITS) |
+------------------------------------+------------------------------+
|52. All'articolo 55, comma 3, del | |
|regolamento di cui al decreto del | |
|Presidente della Repubblica 5 giugno| |
|2001, n. 328, dopo le parole: «della| |
|durata di quattro semestri» sono | |
|inserite le seguenti: «, oppure i | |
|percorsi formativi degli istituti | |
|tecnici superiori previsti dalle | |
|linee guida di cui al decreto del | |
|Presidente del Consiglio dei |Accesso all'esame di Stato per|
|ministri 25 gennaio 2008, pubblicato|le professioni di agrotecnico,|
|nella Gazzetta Ufficiale n. 86 |geometra, perito agrario, |
|dell'11 aprile 2008» |perito industriale |
+------------------------------------+------------------------------+
|53. Per consentire al sistema degli | |
|istituti superiori per le industrie | |
|artistiche di continuare a garantire| |
|i livelli formativi di qualità | |
|attuali e di fare fronte al | |
|pagamento del personale e degli | |
|oneri di funzionamento connessi con |Autorizzazione di spesa a |
|l'attività istituzionale, è |favore degli Istituti |
|autorizzata la spesa di 1 milione di|Superiori per le Industrie |
|euro per l'anno 2015. |Artistiche (ISIA) |
+------------------------------------+------------------------------+
|54. Nelle more dell'adozione dei | |
|regolamenti di cui all'articolo 2, | |
|comma 7, della legge 21 dicembre | |
|1999, n. 508, l'autorizzazione di | |
|spesa di cui all'articolo 19, comma | |
|4, del decreto-legge 12 settembre | |
|2013, n. 104, convertito, con | |
|modificazioni, dalla legge 8 | |
|novembre 2013, n. 128, è | |
|incrementata di 2,9 milioni di euro |Autorizzazione di spesa a |
|per l'anno 2015 e di 5 milioni di |favore degli Istituti |
|euro annui a decorrere dall'anno |superiori di studi musicali |
|2016. |non statali ex pareggiati |
+------------------------------------+------------------------------+
|55. Agli oneri derivanti | |
|dall'attuazione delle disposizioni | |
|dei commi 53 e 54, pari a euro 3,9 | |
|milioni per l'anno 2015 e a euro 5 | |
|milioni annui a decorrere dall'anno | |
|2016, si provvede per euro 2 milioni| |
|per l'anno 2015 e per euro 3 milioni| |
|a decorrere dall'anno 2016 mediante | |
|corrispondente riduzione | |
|dell'autorizzazione di spesa di cui | |
|all'articolo 5, comma 1, lettera a),| |
|della legge 24 dicembre 1993, n. | |
|537. Per i restanti euro 1,9 milioni| |
|per l'anno 2015 e euro 2 milioni a | |
|decorrere dall'anno 2016 si provvede| |
|ai sensi di quanto previsto dal | |
|comma 204. |Copertura finanziaria |
+------------------------------------+------------------------------+
|56. Al fine di sviluppare e di | |
|migliorare le competenze digitali | |
|degli studenti e di rendere la | |
|tecnologia digitale uno strumento | |
|didattico di costruzione delle | |
|competenze in generale, il Ministero| |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca adotta il Piano | |
|nazionale per la scuola digitale, in| |
|sinergia con la programmazione | |
|europea e regionale e con il | |
|Progetto strategico nazionale per la|Piano nazionale per la scuola |
|banda ultralarga. |digitale |
| | |
|57. A decorrere dall'anno scolastico| |
|successivo a quello in corso alla | |
|data di entrata in vigore della | |
|presente legge, le istituzioni | |
|scolastiche promuovono, all'interno | |
|dei piani triennali dell'offerta | |
|formativa e in collaborazione con il| |
|Ministero dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca, | |
|azioni coerenti con le finalità, i | |
|principi e gli strumenti previsti | |
|nel Piano nazionale per la scuola | |
|digitale di cui al comma 56. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|58. Il Piano nazionale per la scuola| |
|digitale persegue i seguenti |Obiettivi del Piano nazionale |
|obiettivi: |scuola digitale |
|a) realizzazione di attività volte | |
|allo sviluppo delle competenze | |
|digitali degli studenti, anche | |
|attraverso la collaborazione con | |
|università, associazioni, organismi| |
|del terzo settore e imprese, nel | |
|rispetto dell'obiettivo di cui al | |
|comma 7,lettera h); | |
|b) potenziamento degli strumenti | |
|didattici e laboratoriali necessari | |
|a migliorare la formazione e i | |
|processi di innovazione delle | |
|istituzioni scolastiche; | |
|c) adozione di strumenti | |
|organizzativi e tecnologici per | |
|favorire la governance, la | |
|trasparenza e la condivisione di | |
|dati, nonchè lo scambio di | |
|informazioni tra dirigenti, docenti | |
|e studenti e tra istituzioni | |
|scolastiche ed educative e | |
|articolazioni amministrative del | |
|Ministero dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca; | |
|d) formazione dei docenti per | |
|l'innovazione didattica e sviluppo | |
|della cultura digitale per | |
|l'insegnamento, l'apprendimento e la| |
|formazione delle competenze | |
|lavorative, cognitive e sociali | |
|degli studenti; | |
|e) formazione dei direttori dei | |
|servizi generali e amministrativi, | |
|degli assistenti amministrativi e | |
|degli assistenti tecnici per | |
|l'innovazione digitale | |
|nell'amministrazione; | |
|f) potenziamento delle | |
|infrastrutture di rete, sentita la | |
|Conferenza unificata di cui | |
|all'articolo 8 del decreto | |
|legislativo 28 agosto 1997, n. 281, | |
|e successive modificazioni, con | |
|particolare riferimento alla | |
|connettività nelle scuole; | |
|g) valorizzazione delle migliori | |
|esperienze delle istituzioni | |
|scolastiche anche attraverso la | |
|promozione di una rete nazionale di | |
|centri di ricerca e di formazione; | |
|h) definizione dei criteri e delle | |
|finalità per l'adozione di testi | |
|didattici in formato digitale e per | |
|la produzione e la diffusione di | |
|opere e materiali per la didattica, | |
|anche prodotti autonomamente dagli | |
|istituti scolastici. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|59. Le istituzioni scolastiche | |
|possono individuare, nell'ambito | |
|dell'organico dell'autonomia, | |
|docenti cui affidare il | |
|coordinamento delle attività di cui| |
|al comma 57. Ai docenti può essere | |
|affiancato un insegnante | |
|tecnico-pratico. Dall'attuazione | |
|delle disposizioni di cui al | |
|presente comma non devono derivare |Docenti per il coordinamento |
|nuovi o maggiori oneri per la |delle attività del Piano |
|finanza pubblica. |nazionale scuola digitale |
+------------------------------------+------------------------------+
|60. Per favorire lo sviluppo della | |
|didattica laboratoriale, le | |
|istituzioni scolastiche, anche | |
|attraverso i poli | |
|tecnico-professionali, possono | |
|dotarsi di laboratori territoriali | |
|per l'occupabilità attraverso la | |
|partecipazione, anche in qualità di| |
|soggetti cofinanziatori, di enti | |
|pubblici e locali, camere di | |
|commercio, industria, artigianato e | |
|agricoltura, università, | |
|associazioni, fondazioni, enti di | |
|formazione professionale, istituti | |
|tecnici superiori e imprese private,|Creazione e obiettivi dei |
|per il raggiungimento dei seguenti |Laboratori territoriali per |
|obiettivi: |l'occupabilità |
|a) orientamento della didattica e | |
|della formazione ai settori | |
|strategici del made in Italy, in | |
|base alla vocazione produttiva, | |
|culturale e sociale di ciascun | |
|territorio; | |
|b) fruibilità di servizi | |
|propedeutici al collocamento al | |
|lavoro o alla riqualificazione di | |
|giovani non occupati; | |
|c) apertura della scuola al | |
|territorio e possibilità di | |
|utilizzo degli spazi anche al di | |
|fuori dell'orario scolastico. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|61. I soggetti esterni che | |
|usufruiscono dell'edificio | |
|scolastico per effettuare attività | |
|didattiche e culturali sono |Responsabilità dei soggetti |
|responsabili della sicurezza e del |esterni per l'utilizzo |
|mantenimento del decoro degli spazi.|dell'edificio scolastico |
+------------------------------------+------------------------------+
|62. Al fine di consentire alle | |
|istituzioni scolastiche di attuare | |
|le attività previste nei commi da | |
|56 a 61, nell'anno finanziario 2015 | |
|è utilizzata quota parte, pari a | |
|euro 90 milioni, delle risorse già | |
|destinate nell'esercizio 2014 in | |
|favore delle istituzioni scolastiche| |
|ed educative statali sul Fondo per | |
|il funzionamento delle istituzioni | |
|scolastiche, di cui all'articolo 1, | |
|comma 601, della legge 27 dicembre | |
|2006, n. 296, e successive | |
|modificazioni. A decorrere dall'anno| |
|2016, è autorizzata la spesa di | |
|euro 30 milioni annui. Le risorse | |
|sono ripartite tra le istituzioni | |
|scolastiche ai sensi del comma 11. |Copertura finanziaria |
+------------------------------------+------------------------------+
|63. Le istituzioni scolastiche | |
|perseguono le finalità di cui ai | |
|commi da 1 a 4 e l'attuazione di | |
|funzioni organizzative e di | |
|coordinamento attraverso l'organico | |
|dell'autonomia costituito dai posti | |
|comuni, per il sostegno e per il | |
|potenziamento dell'offerta | |
|formativa. |Organico dell'autonomia |
+------------------------------------+------------------------------+
|64. A decorrere dall'anno scolastico| |
|2016/2017, con cadenza triennale, | |
|con decreti del Ministro | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca, di concerto con il | |
|Ministro dell'economia e delle | |
|finanze e con il Ministro per la | |
|semplificazione e la pubblica | |
|amministrazione, sentita la | |
|Conferenza unificata di cui | |
|all'articolo 8 del decreto | |
|legislativo 28 agosto 1997, n. 281, | |
|e successive modificazioni, e | |
|comunque nel limite massimo di cui | |
|al comma 201 del presente articolo, | |
|è determinato l'organico |Determinazione triennale |
|dell'autonomia su base regionale. |dell'organico dell'autonomia |
+------------------------------------+------------------------------+
|65. Il riparto della dotazione | |
|organica tra le regioni è | |
|effettuato sulla base del numero | |
|delle classi, per i posti comuni, e | |
|sulla base del numero degli alunni, | |
|per i posti del potenziamento, senza| |
|ulteriori oneri rispetto alla | |
|dotazione organica assegnata. Il | |
|riparto della dotazione organica per| |
|il potenziamento dei posti di | |
|sostegno è effettuato in base al | |
|numero degli alunni disabili. Si | |
|tiene conto, senza ulteriori oneri | |
|rispetto alla dotazione organica | |
|assegnata, della presenza di aree | |
|montane o di piccole isole, di aree | |
|interne, a bassa densità | |
|demografica o a forte processo | |
|immigratorio, nonchè di aree | |
|caratterizzate da elevati tassi di | |
|dispersione scolastica. Il riparto, | |
|senza ulteriori oneri rispetto alla | |
|dotazione organica assegnata, | |
|considera altresì il fabbisogno per| |
|progetti e convenzioni di | |
|particolare rilevanza didattica e | |
|culturale espresso da reti di scuole| |
|o per progetti di valore nazionale. | |
|In ogni caso il riparto non deve | |
|pregiudicare la realizzazione degli | |
|obiettivi di risparmio del | |
|regolamento di cui al decreto del | |
|Presidente della Repubblica 20 marzo| |
|2009, n. 81. Il personale della | |
|dotazione organica dell'autonomia e'| |
|tenuto ad assicurare | |
|prioritariamente la copertura dei |Criteri di riparto della |
|posti vacanti e disponibili. |dotazione organica |
+------------------------------------+------------------------------+
|66. A decorrere dall'anno scolastico| |
|2016/2017 i ruoli del personale | |
|docente sono regionali, articolati | |
|in ambiti territoriali, suddivisi in| |
|sezioni separate per gradi di | |
|istruzione, classi di concorso e | |
|tipologie di posto. Entro il 30 | |
|giugno 2016 gli uffici scolastici | |
|regionali, su indicazione del | |
|Ministero dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca, | |
|sentiti le regioni e gli enti | |
|locali, definiscono l'ampiezza degli| |
|ambiti territoriali, inferiore alla |Ruoli del personale docente e |
|provincia o alla città |articolazione in ambiti |
|metropolitana, considerando: |territoriali |
|a) la popolazione scolastica; | |
|b) la prossimità delle istituzioni | |
|scolastiche; | |
|c) le caratteristiche del | |
|territorio, tenendo anche conto | |
|delle specificità delle aree | |
|interne, montane e delle piccole | |
|isole, della presenza di scuole | |
|nelle carceri, nonchè di ulteriori | |
|situazioni o esperienze territoriali| |
|già in atto. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|67. Dall'attuazione delle | |
|disposizioni di cui al comma 66 non | |
|devono derivare nuovi o maggiori |Clausola di invarianza |
|oneri per la finanza pubblica. |finanziaria |
+------------------------------------+------------------------------+
|68. A decorrere dall'anno scolastico| |
|2016/2017 con decreto del dirigente | |
|preposto all'ufficio scolastico | |
|regionale, l'organico dell'autonomia| |
|è ripartito tra gli ambiti | |
|territoriali. L'organico | |
|dell'autonomia comprende l'organico | |
|di diritto e i posti per il | |
|potenziamento, l'organizzazione, la | |
|progettazione e il coordinamento | |
|incluso il fabbisogno per i progetti| |
|e le convenzioni di cui al quarto | |
|periodo del comma 65. A quanto | |
|previsto dal presente comma si |Ripartizione dell'organico |
|provvede nel limite massimo di cui |dell'autonomia tra gli ambiti |
|al comma 201. |territoriali |
+------------------------------------+------------------------------+
|69. All'esclusivo scopo di far | |
|fronte ad esigenze di personale | |
|ulteriori rispetto a quelle | |
|soddisfatte dall'organico | |
|dell'autonomia come definite dalla | |
|presente legge, a decorrere | |
|dall'anno scolastico 2016/2017, ad | |
|esclusione dei posti di sostegno in | |
|deroga, nel caso di rilevazione | |
|delle inderogabili necessità | |
|previste e disciplinate, in | |
|relazione ai vigenti ordinamenti | |
|didattici, dal regolamento di cui al| |
|decreto del Presidente della | |
|Repubblica 20 marzo 2009, n. 81, è | |
|costituito annualmente con decreto | |
|del Ministro dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca, di| |
|concerto con il Ministro | |
|dell'economia e delle finanze, un | |
|ulteriore contingente di posti non | |
|facenti parte dell'organico | |
|dell'autonomia nè disponibili, per | |
|il personale a tempo indeterminato, | |
|per operazioni di mobilità o | |
|assunzioni in ruolo. A tali | |
|necessità si provvede secondo le | |
|modalità, i criteri e i parametri | |
|previsti dal citato decreto del | |
|Presidente della Repubblica 20 marzo| |
|2009, n. 81. Alla copertura di tali | |
|posti si provvede a valere sulle | |
|graduatorie di personale aspirante | |
|alla stipula di contratti a tempo | |
|determinato previste dalla normativa| |
|vigente ovvero mediante l'impiego di| |
|personale a tempo indeterminato con | |
|provvedimenti aventi efficacia | |
|limitatamente ad un solo anno | |
|scolastico. All'attuazione del | |
|presente comma si provvede nei | |
|limiti delle risorse disponibili | |
|annualmente nello stato di | |
|previsione del Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca indicate nel decreto | |
|ministeriale di cui al primo | |
|periodo, fermo restando quanto |Contingente di posti per |
|previsto dall'articolo 64, comma 6, |esigenze di personale |
|del decreto-legge 25 giugno 2008, n.|ulteriori rispetto a quelle |
|112, convertito, con modificazioni, |soddisfatte dall'organico |
|dalla legge 6 agosto 2008, n. 133. |dell'autonomia |
+------------------------------------+------------------------------+
|70. Gli uffici scolastici regionali | |
|promuovono, senza nuovi o maggiori | |
|oneri per la finanza pubblica, la | |
|costituzione di reti tra istituzioni| |
|scolastiche del medesimo ambito | |
|territoriale. Le reti, costituite | |
|entro il 30 giugno 2016, sono | |
|finalizzate alla valorizzazione | |
|delle risorse professionali, alla | |
|gestione comune di funzioni e di | |
|attività amministrative, nonchè | |
|alla realizzazione di progetti o di | |
|iniziative didattiche, educative, | |
|sportive o culturali di interesse | |
|territoriale, da definire sulla base| |
|di accordi tra autonomie scolastiche|Costituzione di reti tra |
|di un medesimo ambito territoriale, |istituzioni scolastiche del |
|definiti «accordi di rete». |medesimo ambito territoriale |
+------------------------------------+------------------------------+
|71. Gli accordi di rete individuano:|Finalità degli accordi di |
|a) i criteri e le modalità per |rete |
|l'utilizzo dei docenti nella rete, | |
|nel rispetto delle disposizioni | |
|legislative vigenti in materia di | |
|non discriminazione sul luogo di | |
|lavoro, nonchè di assistenza e di | |
|integrazione sociale delle persone | |
|con disabilità, anche per | |
|insegnamenti opzionali, | |
|specialistici, di coordinamento e di| |
|progettazione funzionali ai piani | |
|triennali dell'offerta formativa di | |
|più istituzioni scolastiche | |
|inserite nella rete; | |
|b) i piani di formazione del | |
|personale scolastico; | |
|c) le risorse da destinare alla rete| |
|per il perseguimento delle proprie | |
|finalità; | |
|d) le forme e le modalità per la | |
|trasparenza e la pubblicità delle | |
|decisioni e dei rendiconti delle | |
|attività svolte. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|72. Al fine di razionalizzare gli | |
|adempimenti amministrativi a carico | |
|delle istituzioni scolastiche, | |
|l'istruttoria sugli atti relativi a | |
|cessazioni dal servizio, pratiche in| |
|materia di contributi e pensioni, | |
|progressioni e ricostruzioni di | |
|carriera, trattamento di fine | |
|rapporto del personale della scuola,| |
|nonchè sugli ulteriori atti non | |
|strettamente connessi alla gestione | |
|della singola istituzione | |
|scolastica, può essere svolta dalla| |
|rete di scuole in base a specifici |Razionalizzazione degli |
|accordi. |adempimenti amministrativi |
+------------------------------------+------------------------------+
|73. Il personale docente già | |
|assunto in ruolo a tempo | |
|indeterminato alla data di entrata | |
|in vigore della presente legge | |
|conserva la titolarità della | |
|cattedra presso la scuola di | |
|appartenenza. Al personale docente | |
|assunto nell'anno scolastico | |
|2015/2016 mediante le procedure di | |
|cui all'articolo 399 del testo unico| |
|di cui al decreto legislativo 16 | |
|aprile 1994, n. 297, continuano ad | |
|applicarsi le disposizioni del | |
|medesimo decreto legislativo in | |
|merito all'attribuzione della sede | |
|durante l'anno di prova e alla | |
|successiva destinazione alla sede | |
|definitiva. Il personale docente | |
|assunto ai sensi del comma 98, | |
|lettere b) e c), è assegnato agli | |
|ambiti territoriali a decorrere | |
|dall'anno scolastico 2016/2017. Il | |
|personale docente in esubero o | |
|soprannumerario nell'anno scolastico| |
|2016/2017 è assegnato agli ambiti | |
|territoriali. Dall'anno scolastico | |
|2016/2017 la mobilità territoriale | |
|e professionale del personale |Titolarità, attribuzione |
|docente opera tra gli ambiti |della sede e mobilità del |
|territoriali. |personale docente |
+------------------------------------+------------------------------+
|74. Gli ambiti territoriali e le | |
|reti sono definiti assicurando il | |
|rispetto dell'organico | |
|dell'autonomia e nell'ambito delle | |
|risorse finanziarie disponibili a | |
|legislazione vigente, senza nuovi o | |
|maggiori oneri a carico della |Clausola di invarianza |
|finanza pubblica. |finanziaria |
+------------------------------------+------------------------------+
|75. L'organico dei posti di sostegno| |
|è determinato nel limite previsto | |
|dall'articolo 2, comma 414, secondo | |
|periodo, della legge 24 dicembre | |
|2007, n. 244, e successive | |
|modificazioni, e dall'articolo 15, | |
|comma 2-bis, del decreto-legge 12 | |
|settembre 2013, n. 104, convertito, | |
|con modificazioni, dalla legge 8 | |
|novembre 2013, n. 128, ferma | |
|restando la possibilità di | |
|istituire posti in deroga ai sensi | |
|dell'articolo 35, comma 7, della | |
|legge 27 dicembre 2002, n. 289, e | |
|dell'articolo 1, comma 605, lettera | |
|b), della legge 27 dicembre 2006, n.| |
|296. |Organico dei posti di sostegno|
+------------------------------------+------------------------------+
|76. Nella ripartizione dell'organico| |
|dell'autonomia si tiene conto delle | |
|esigenze delle scuole con lingua di | |
|insegnamento slovena o con | |
|insegnamento bilingue | |
|sloveno-italiano della regione | |
|Friuli Venezia Giulia. Per tali | |
|scuole, sia il numero dei posti |Organico dell'autonomia per le|
|comuni sia quello dei posti per il |scuole con lingua di |
|potenziamento dell'offerta formativa|insegnamento slovena o |
|è determinato a livello regionale. |bilingue sloveno-italiano |
+------------------------------------+------------------------------+
|77. Restano salve le diverse | |
|determinazioni che la regione Valle | |
|d'Aosta e le province autonome di | |
|Trento e di Bolzano hanno adottato e| |
|che possono adottare in materia di | |
|assunzione del personale docente ed | |
|educativo in considerazione delle |Clausola di salvaguardia per |
|rispettive specifiche esigenze |la regione Valle d'Aosta e per|
|riferite agli organici regionali e |le province autonome di Trento|
|provinciali. |e Bolzano |
+------------------------------------+------------------------------+
|78. Per dare piena attuazione | |
|all'autonomia scolastica e alla | |
|riorganizzazione del sistema di | |
|istruzione, il dirigente scolastico,| |
|nel rispetto delle competenze degli | |
|organi collegiali, fermi restando i | |
|livelli unitari e nazionali di | |
|fruizione del diritto allo studio, | |
|garantisce un'efficace ed efficiente| |
|gestione delle risorse umane, | |
|finanziarie, tecnologiche e | |
|materiali, nonchè gli elementi | |
|comuni del sistema scolastico | |
|pubblico, assicurandone il buon | |
|andamento. A tale scopo, svolge | |
|compiti di direzione, gestione, | |
|organizzazione e coordinamento ed e'| |
|responsabile della gestione delle | |
|risorse finanziarie e strumentali e | |
|dei risultati del servizio secondo | |
|quanto previsto dall'articolo 25 del| |
|decreto legislativo 30 marzo 2001, | |
|n. 165, nonchè della valorizzazione|Competenze del dirigente |
|delle risorse umane. |scolastico. |
+------------------------------------+------------------------------+
|79. A decorrere dall'anno scolastico| |
|2016/2017, per la copertura dei | |
|posti dell'istituzione scolastica, | |
|il dirigente scolastico propone gli | |
|incarichi ai docenti di ruolo | |
|assegnati all'ambito territoriale di| |
|riferimento, prioritariamente sui | |
|posti comuni e di sostegno, vacanti | |
|e disponibili, al fine di garantire | |
|il regolare avvio delle lezioni, | |
|anche tenendo conto delle | |
|candidature presentate dai docenti | |
|medesimi e della precedenza | |
|nell'assegnazione della sede ai | |
|sensi degli articoli 21 e 33, comma | |
|6, della legge 5 febbraio 1992, n. | |
|104. Il dirigente scolastico può | |
|utilizzare i docenti in classi di | |
|concorso diverse da quelle per le | |
|quali sono abilitati, purchè | |
|posseggano titoli di studio validi | |
|per l'insegnamento della disciplina | |
|e percorsi formativi e competenze | |
|professionali coerenti con gli | |
|insegnamenti da impartire e purchè |Proposta di incarico ai |
|non siano disponibili nell'ambito |docenti da parte del dirigente|
|territoriale docenti abilitati in |scolastico e modalità di |
|quelle classi di concorso. |utilizzo. |
+------------------------------------+------------------------------+
|80. Il dirigente scolastico formula | |
|la proposta di incarico in coerenza | |
|con il piano triennale dell'offerta | |
|formativa. L'incarico ha durata | |
|triennale, ed è rinnovato purchè | |
|in coerenza con il piano | |
|dell'offerta formativa. Sono | |
|valorizzati il curriculum, le | |
|esperienze e le competenze | |
|professionali e possono essere | |
|svolti colloqui. La trasparenza e la| |
|pubblicità dei criteri adottati, | |
|degli incarichi conferiti e dei | |
|curricula dei docenti sono | |
|assicurate attraverso la |Durata triennale e |
|pubblicazione nel sito internet |rinnovabilità dell'incarico |
|dell'istituzione scolastica. |ai docenti. |
+------------------------------------+------------------------------+
|81. Nel conferire gli incarichi ai | |
|docenti, il dirigente scolastico è | |
|tenuto a dichiarare l'assenza di | |
|cause di incompatibilità derivanti | |
|da rapporti di coniugio, parentela o|Cause di incompatibilità nel |
|affinità, entro il secondo grado, |conferimento degli incarichi |
|con i docenti stessi. |ai docenti. |
+------------------------------------+------------------------------+
|82. L'incarico è assegnato dal | |
|dirigente scolastico e si perfeziona| |
|con l'accettazione del docente. Il | |
|docente che riceva più proposte di | |
|incarico opta tra quelle ricevute. | |
|L'ufficio scolastico regionale | |
|provvede al conferimento degli | |
|incarichi ai docenti che non abbiano|Modalità di assegnazione |
|ricevuto o accettato proposte e |dell'incarico da parte del |
|comunque in caso di inerzia del |dirigente scolastico e potere |
|dirigente scolastico. |sostitutivo degli USR. |
+------------------------------------+------------------------------+
|83. Il dirigente scolastico può | |
|individuare nell'ambito | |
|dell'organico dell'autonomia fino al| |
|10 per cento di docenti che lo | |
|coadiuvano in attività di supporto | |
|organizzativo e didattico | |
|dell'istituzione scolastica. | |
|Dall'attuazione delle disposizioni |Individuazione fino al 10% di |
|del presente comma non devono |docenti per attività di |
|derivare nuovi o maggiori oneri a |supporto organizzativo e |
|carico della finanza pubblica. |didattico. |
+------------------------------------+------------------------------+
|84. Il dirigente scolastico, | |
|nell'ambito dell'organico | |
|dell'autonomia assegnato e delle | |
|risorse, anche logistiche, | |
|disponibili, riduce il numero di | |
|alunni e di studenti per classe | |
|rispetto a quanto previsto dal | |
|regolamento di cui al decreto del | |
|Presidente della Repubblica 20 marzo| |
|2009, n. 81, allo scopo di | |
|migliorare la qualità didattica | |
|anche in rapporto alle esigenze | |
|formative degli alunni con |Riduzione del numero di alunni|
|disabilità. |e studenti per classe. |
+------------------------------------+------------------------------+
|85. Tenuto conto del perseguimento | |
|degli obiettivi di cui al comma 7, | |
|il dirigente scolastico può | |
|effettuare le sostituzioni dei | |
|docenti assenti per la copertura di | |
|supplenze temporanee fino a dieci | |
|giorni con personale dell'organico | |
|dell'autonomia che, ove impiegato in| |
|gradi di istruzione inferiore, | |
|conserva il trattamento stipendiale | |
|del grado di istruzione di |Sostituzioni per supplenze |
|appartenenza. |temporanee fino a 10 giorni. |
+------------------------------------+------------------------------+
|86. In ragione delle competenze | |
|attribuite ai dirigenti scolastici, | |
|a decorrere dall'anno scolastico | |
|2015/2016 il Fondo unico nazionale | |
|per la retribuzione della posizione,| |
|fissa e variabile, e della | |
|retribuzione di risultato dei | |
|medesimi dirigenti è incrementato | |
|in misura pari a euro 12 milioni per| |
|l'anno 2015 e a euro 35 milioni | |
|annui a decorrere dall'anno 2016, al| |
|lordo degli oneri a carico dello | |
|Stato. Il Fondo è altresì | |
|incrementato di ulteriori 46 milioni| |
|di euro per l'anno 2016 e di 14 | |
|milioni di euro per l'anno 2017 da |Incremento del Fondo Unico |
|corrispondere a titolo di |Nazionale per la retribuzione |
|retribuzione di risultato una |di posizione e di risultato |
|tantum. |dei dirigenti scolastici (FUN)|
+------------------------------------+------------------------------+
|87. Al fine di tutelare le esigenze | |
|di economicità dell'azione | |
|amministrativa e di prevenire le | |
|ripercussioni sul sistema scolastico| |
|dei possibili esiti del contenzioso | |
|pendente relativo ai concorsi per | |
|dirigente scolastico di cui al comma| |
|88, con decreto del Ministro | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca, da emanare entro | |
|trenta giorni dalla data di entrata | |
|in vigore della presente legge, sono| |
|definite le modalità di svolgimento| |
|di un corso intensivo di formazione | |
|e della relativa prova scritta | |
|finale, volto all'immissione dei | |
|soggetti di cui al comma 88 nei | |
|ruoli dei dirigenti scolastici. Alle| |
|attività di formazione e alle | |
|immissioni in ruolo si provvede, | |
|rispettivamente, nei limiti delle | |
|risorse disponibili a legislazione | |
|vigente e a valere sulle assunzioni | |
|autorizzate per effetto | |
|dell'articolo 39 della legge 27 |Contenzioso relativo ai |
|dicembre 1997, n. 449, e successive |concorsi per dirigenti |
|modificazioni. |scolastici |
+------------------------------------+------------------------------+
|88. Il decreto di cui al comma 87 | |
|riguarda: |Soggetti destinatari |
|a) i soggetti già vincitori ovvero | |
|utilmente collocati nelle | |
|graduatorie ovvero che abbiano | |
|superato positivamente tutte le fasi| |
|di procedure concorsuali | |
|successivamente annullate in sede | |
|giurisdizionale, relative al | |
|concorso per esami e titoli per il | |
|reclutamento di dirigenti scolastici| |
|indetto con decreto direttoriale del| |
|Ministero dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca 13 | |
|luglio 2011, pubblicato nella | |
|Gazzetta Ufficiale, 4ª serie | |
|speciale, n. 56 del 15 luglio 2011; | |
|b) i soggetti che abbiano avuto una | |
|sentenza favorevole almeno nel primo| |
|grado di giudizio ovvero non abbiano| |
|avuto, alla data di entrata in | |
|vigore della presente legge, alcuna | |
|sentenza definitiva, nell'ambito del| |
|contenzioso riferito ai concorsi per| |
|dirigente scolastico di cui al | |
|decreto direttoriale del Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca 22 novembre 2004, | |
|pubblicato nella Gazzetta Ufficiale,| |
|4ª serie speciale, n. 94 del 26 | |
|novembre 2004, e al decreto del | |
|Ministro della pubblica istruzione 3| |
|ottobre 2006, pubblicato nella | |
|Gazzetta Ufficiale, 4ª serie | |
|speciale, n. 76 del 6 ottobre 2006, | |
|ovvero avverso la rinnovazione della| |
|procedura concorsuale ai sensi della| |
|legge 3 dicembre 2010, n. 202. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|89. Le graduatorie regionali, di cui| |
|al comma 1-bis dell'articolo 17 del | |
|decreto-legge 12 settembre 2013, n. | |
|104, convertito, con modificazioni, | |
|dalla legge 8 novembre 2013, n. 128,| |
|e successive modificazioni, nelle | |
|regioni in cui, alla data di | |
|adozione del decreto di cui al comma| |
|87 del presente articolo, sono in | |
|atto i contenziosi relativi al | |
|concorso ordinario per il | |
|reclutamento di dirigenti scolastici| |
|indetto con decreto direttoriale del| |
|Ministero dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca 13 | |
|luglio 2011, pubblicato nella | |
|Gazzetta Ufficiale, 4a serie | |
|speciale, n. 56 del 15 luglio 2011, | |
|rimangono aperte in funzione degli | |
|esiti dei percorsi formativi di cui |Mantenimento dell'apertura |
|al medesimo comma 87. |delle graduatorie regionali |
+------------------------------------+------------------------------+
|90. Per le finalità di cui al comma| |
|87, oltre che per quelle connesse | |
|alla valorizzazione di esperienze | |
|professionali già positivamente | |
|formate e impiegate, i soggetti di | |
|cui al comma 88, lettera a), che, | |
|nell'anno scolastico 2014/2015, | |
|hanno prestato servizio con | |
|contratti di dirigente scolastico, | |
|sostengono una sessione speciale di | |
|esame consistente nell'espletamento | |
|di una prova orale sull'esperienza | |
|maturata, anche in ordine alla | |
|valutazione sostenuta, nel corso del| |
|servizio prestato. A seguito del | |
|superamento di tale prova con esito | |
|positivo, sono confermati i rapporti|Sessione speciale di esame per|
|di lavoro instaurati con i predetti |dirigenti scolastici in |
|dirigenti scolastici. |servizio nell'a.s. 2014/2015 |
+------------------------------------+------------------------------+
|91. All'attuazione delle procedure | |
|di cui ai commi da 87 a 90 si | |
|provvede con le risorse strumentali | |
|e finanziarie disponibili a | |
|legislazione vigente e senza nuovi o| |
|maggiori oneri a carico della |Clausola di invarianza |
|finanza pubblica. |finanziaria |
+------------------------------------+------------------------------+
|92. Per garantire la tempestiva | |
|copertura dei posti vacanti di | |
|dirigente scolastico, a conclusione | |
|delle operazioni di mobilità e | |
|previo parere dell'ufficio | |
|scolastico regionale di | |
|destinazione, fermo restando | |
|l'accantonamento dei posti destinati| |
|ai soggetti di cui al comma 88, i | |
|posti autorizzati per l'assunzione | |
|di dirigenti scolastici sono | |
|conferiti nel limite massimo del 20 | |
|per cento ai soggetti idonei inclusi| |
|nelle graduatorie regionali del | |
|concorso per il reclutamento di | |
|dirigenti scolastici bandito con | |
|decreto direttoriale del Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca 13 luglio 2011, | |
|pubblicato nella Gazzetta Ufficiale,| |
|4ª serie speciale, n. 56 del 15 | |
|luglio 2011. Il Ministro | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca, con proprio decreto, | |
|predispone le necessarie misure |Assunzione di dirigenti |
|applicative |scolastici. |
+------------------------------------+------------------------------+
|93. La valutazione dei dirigenti | |
|scolastici è effettuata ai sensi | |
|dell'articolo 25, comma 1, del | |
|decreto legislativo 30 marzo 2001, | |
|n. 165. Nell'individuazione degli | |
|indicatori per la valutazione del | |
|dirigente scolastico si tiene conto | |
|del contributo del dirigente al | |
|perseguimento dei risultati per il | |
|miglioramento del servizio | |
|scolastico previsti nel rapporto di | |
|autovalutazione ai sensi del | |
|regolamento di cui al decreto del | |
|Presidente della Repubblica 28 marzo| |
|2013, n. 80, in coerenza con le | |
|disposizioni contenute nel decreto |Modalità e criteri generali |
|legislativo 27 ottobre 2009, n. 150,|per la valutazione dei |
|e dei seguenti criteri generali: |dirigenti scolastici. |
|a) competenze gestionali ed | |
|organizzative finalizzate al | |
|raggiungimento dei risultati, | |
|correttezza, trasparenza, efficienza| |
|ed efficacia dell'azione | |
|dirigenziale, in relazione agli | |
|obiettivi assegnati nell'incarico | |
|triennale; | |
|b) valorizzazione dell'impegno e dei| |
|meriti professionali del personale | |
|dell'istituto, sotto il profilo | |
|individuale e negli ambiti | |
|collegiali; | |
|c) apprezzamento del proprio operato| |
|all'interno della comunità | |
|professionale e sociale; | |
|d) contributo al miglioramento del | |
|successo formativo e scolastico | |
|degli studenti e dei processi | |
|organizzativi e didattici, | |
|nell'ambito dei sistemi di | |
|autovalutazione, valutazione e | |
|rendicontazione sociale; | |
|e) direzione unitaria della scuola, | |
|promozione della partecipazione e | |
|della collaborazione tra le diverse | |
|componenti della comunità | |
|scolastica, dei rapporti con il | |
|contesto sociale e nella rete di | |
|scuole. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|94. Il nucleo per la valutazione dei| |
|dirigenti scolastici è composto | |
|secondo le disposizioni | |
|dell'articolo 25, comma 1, del | |
|decreto legislativo 30 marzo 2001, | |
|n. 165, e può essere articolato con| |
|una diversa composizione in | |
|relazione al procedimento e agli | |
|oggetti di valutazione. La | |
|valutazione è coerente con | |
|l'incarico triennale e con il | |
|profilo professionale ed è connessa| |
|alla retribuzione di risultato. Al | |
|fine di garantire le indispensabili | |
|azioni di supporto alle scuole | |
|impegnate per l'attuazione della | |
|presente legge e in relazione | |
|all'indifferibile esigenza di | |
|assicurare la valutazione dei | |
|dirigenti scolastici e la | |
|realizzazione del sistema nazionale | |
|di valutazione previsto dal | |
|regolamento di cui al decreto del | |
|Presidente della Repubblica 28 marzo| |
|2013, n. 80, per il triennio | |
|2016-2018 possono essere attribuiti | |
|incarichi temporanei di livello | |
|dirigenziale non generale di durata | |
|non superiore a tre anni per le | |
|funzioni ispettive. Tali incarichi | |
|possono essere conferiti, | |
|nell'ambito della dotazione organica| |
|dei dirigenti tecnici del Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca, ai sensi | |
|dell'articolo 19, commi 5-bis e 6, | |
|del decreto legislativo 30 marzo | |
|2001, n. 165, e successive | |
|modificazioni, anche in deroga, per | |
|il periodo di durata di detti | |
|incarichi, alle percentuali ivi | |
|previste per i dirigenti di seconda | |
|fascia. Ai fini di cui al presente | |
|comma è autorizzata, per il | |
|triennio 2016-2018, la spesa nel | |
|limite massimo di 7 milioni di euro | |
|per ciascun anno del triennio. La | |
|percentuale di cui all'articolo 19, | |
|commi 5-bis e 6, del citato decreto | |
|legislativo n. 165 del 2001, per i | |
|dirigenti tecnici del Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca, è rideterminata, | |
|nell'ambito della relativa dotazione| |
|organica, per il triennio 2016-2018,| |
|in misura corrispondente ad una | |
|maggiore spesa non superiore a 7 | |
|milioni di euro per ciascun anno. | |
|Gli incarichi per le funzioni | |
|ispettive di cui ai periodi | |
|precedenti sono conferiti in base | |
|alla procedura pubblica di cui | |
|all'articolo 19, comma 1-bis, del | |
|decreto legislativo 30 marzo 2001, | |
|n. 165, e successive modificazioni, | |
|mediante valutazione comparativa dei| |
|curricula e previo avviso pubblico, | |
|da pubblicare nel sito del Ministero| |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca, che renda conoscibili| |
|il numero dei posti e la loro | |
|ripartizione tra amministrazione |Nucleo per la valutazione dei |
|centrale e uffici scolastici |dirigenti scolastici e |
|regionali, nonchè i criteri di |conferimento di incarichi |
|scelta da adottare per la |temporanei per le funzioni |
|valutazione comparativa. |ispettive. |
+------------------------------------+------------------------------+
|95. Per l'anno scolastico 2015/2016,| |
|il Ministero dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca è | |
|autorizzato ad attuare un piano | |
|straordinario di assunzioni a tempo | |
|indeterminato di personale docente | |
|per le istituzioni scolastiche | |
|statali di ogni ordine e grado, per | |
|la copertura di tutti i posti comuni| |
|e di sostegno dell'organico di | |
|diritto, rimasti vacanti e | |
|disponibili all'esito delle | |
|operazioni di immissione in ruolo | |
|effettuate per il medesimo anno | |
|scolastico ai sensi dell'articolo | |
|399 del testo unico di cui al | |
|decreto legislativo 16 aprile 1994, | |
|n. 297, al termine delle quali sono | |
|soppresse le graduatorie dei | |
|concorsi per titoli ed esami banditi| |
|anteriormente al 2012. Per l'anno | |
|scolastico 2015/2016, il Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca è altresì | |
|autorizzato a coprire gli ulteriori | |
|posti di cui alla Tabella 1 allegata| |
|alla presente legge, ripartiti tra i| |
|gradi di istruzione della scuola | |
|primaria e secondaria e le tipologie| |
|di posto come indicato nella | |
|medesima Tabella, nonchè tra le | |
|regioni in proporzione, per ciascun | |
|grado, alla popolazione scolastica | |
|delle scuole statali, tenuto | |
|altresì conto della presenza di | |
|aree montane o di piccole isole, di | |
|aree interne, a bassa densità | |
|demografica o a forte processo | |
|immigratorio, nonchè di aree | |
|caratterizzate da elevati tassi di | |
|dispersione scolastica. I posti di | |
|cui alla Tabella 1 sono destinati | |
|alla finalità di cui ai commi 7 e | |
|85. Alla ripartizione dei posti di | |
|cui alla Tabella 1 tra le classi di | |
|concorso si provvede con decreto del| |
|dirigente preposto all'ufficio | |
|scolastico regionale, sulla base del| |
|fabbisogno espresso dalle | |
|istituzioni scolastiche medesime, | |
|ricondotto nel limite delle | |
|graduatorie di cui al comma 96. A | |
|decorrere dall'anno scolastico | |
|2016/2017, i posti di cui alla | |
|Tabella 1 confluiscono nell'organico| |
|dell'autonomia, costituendone i | |
|posti per il potenziamento. A | |
|decorrere dall'anno scolastico | |
|2015/2016, i posti per il | |
|potenziamento non possono essere | |
|coperti con personale titolare di | |
|contratti di supplenza breve e | |
|saltuaria. Per il solo anno | |
|scolastico 2015/2016, detti posti | |
|non possono essere destinati alle | |
|supplenze di cui all'articolo 40, | |
|comma 9, della legge 27 dicembre | |
|1997, n. 449, e non sono disponibili| |
|per le operazioni di mobilità, |Assunzioni a tempo |
|utilizzazione o assegnazione |indeterminato di personale |
|provvisoria. |docente |
| | |
|96. Sono assunti a tempo | |
|indeterminato, nel limite dei posti | |
|di cui al comma 95: | |
|a) i soggetti iscritti a pieno | |
|titolo, alla data di entrata in | |
|vigore della presente legge, nelle | |
|graduatorie del concorso pubblico | |
|per titoli ed esami a posti e | |
|cattedre bandito con decreto | |
|direttoriale del Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca n. 82 del 24 settembre| |
|2012, pubblicato nella Gazzetta | |
|Ufficiale, 4a serie speciale, n. 75 | |
|del 25 settembre 2012, per il | |
|reclutamento di personale docente | |
|per le scuole statali di ogni ordine| |
|e grado; | |
|b) i soggetti iscritti a pieno | |
|titolo, alla data di entrata in | |
|vigore della presente legge, nelle | |
|graduatorie ad esaurimento del | |
|personale docente di cui | |
|all'articolo 1, comma 605, lettera | |
|c), della legge 27 dicembre 2006, n.| |
|296, e successive modificazioni, | |
|esclusivamente con il punteggio e | |
|con i titoli di preferenza e | |
|precedenza posseduti alla data | |
|dell'ultimo aggiornamento delle | |
|graduatorie ad esaurimento, avvenuto| |
|per il triennio 2014-2017. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|97. Al piano straordinario di | |
|assunzioni partecipano i soggetti di| |
|cui al comma 96. Alle fasi di cui al| |
|comma 98, lettere b) e c), | |
|partecipano i soggetti che abbiano | |
|presentato apposita domanda di | |
|assunzione secondo le modalità e | |
|nel rispetto dei termini stabiliti | |
|dal comma 103. I soggetti che | |
|appartengono a entrambe le categorie| |
|di cui alle lettere a) e b) del |Modalità di partecipazione al|
|comma 96 scelgono, con la stessa |Piano straordinario di |
|domanda, per quale delle due |assunzioni a tempo |
|categorie essere trattati. |indeterminato |
+------------------------------------+------------------------------+
|98. Al piano straordinario di | |
|assunzioni si provvede secondo le | |
|modalità e le fasi, in ordine di | |
|sequenza, di seguito indicate: |Fasi del Piano straordinario |
|a) i soggetti di cui al comma 96, | |
|lettere a) e b), sono assunti entro | |
|il 15 settembre 2015, nel limite dei| |
|posti vacanti e disponibili in | |
|organico di diritto di cui al primo | |
|periodo del comma 95, secondo le | |
|ordinarie procedure di cui | |
|all'articolo 399 del testo unico di | |
|cui al decreto legislativo 16 aprile| |
|1994, n. 297, e successive | |
|modificazioni, di competenza degli | |
|uffici scolastici regionali; | |
|b) in deroga all'articolo 399 del | |
|testo unico di cui al decreto | |
|legislativo 16 aprile 1994, n. 297, | |
|e successive modificazioni, i | |
|soggetti di cui al comma 96, lettere| |
|a) e b), che non risultano | |
|destinatari della proposta di | |
|assunzione nella fase di cui alla | |
|lettera a) del presente comma, sono | |
|assunti, con decorrenza giuridica al| |
|1° settembre 2015, nel limite dei | |
|posti vacanti e disponibili in | |
|organico di diritto che residuano | |
|dopo la fase di cui alla lettera a),| |
|secondo la procedura nazionale di | |
|cui al comma 100; | |
|c) in deroga all'articolo 399 del | |
|testo unico di cui al decreto | |
|legislativo 16 aprile 1994, n. 297, | |
|e successive modificazioni, i | |
|soggetti di cui al comma 96, lettere| |
|a) e b), che non risultano | |
|destinatari della proposta di | |
|assunzione nelle fasi di cui alle | |
|lettere a) o b) del presente comma, | |
|sono assunti, con decorrenza | |
|giuridica al 1° settembre 2015, nel | |
|limite dei posti di cui alla Tabella| |
|1, secondo la procedura nazionale di| |
|cui al comma 100. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|99. Per i soggetti assunti nelle | |
|fasi di cui alle lettere b) e c) del| |
|comma 98, l'assegnazione alla sede | |
|avviene al termine della relativa | |
|fase, salvo che siano titolari di | |
|contratti di supplenza diversi da | |
|quelli per supplenze brevi e | |
|saltuarie. In tal caso | |
|l'assegnazione avviene al 1° | |
|settembre 2016, per i soggetti | |
|impegnati in supplenze annuali, e al| |
|1° luglio 2016 ovvero al termine | |
|degli esami conclusivi dei corsi di | |
|studio della scuola secondaria di | |
|secondo grado, per il personale | |
|titolare di supplenze sino al | |
|termine delle attività didattiche. | |
|La decorrenza economica del relativo| |
|contratto di lavoro consegue alla | |
|presa di servizio presso la sede |Modalità di assunzione e |
|assegnata. |assegnazione della sede |
| | |
|100. I soggetti interessati dalle | |
|fasi di cui al comma 98, lettere b) | |
|e c), se in possesso della relativa | |
|specializzazione, esprimono l'ordine| |
|di preferenza tra posti di sostegno | |
|e posti comuni. Esprimono, inoltre, | |
|l'ordine di preferenza tra tutte le | |
|province, a livello nazionale. In | |
|caso di indisponibilità sui posti | |
|per tutte le province, non si | |
|procede all'assunzione. | |
|All'assunzione si provvede scorrendo| |
|l'elenco di tutte le iscrizioni | |
|nelle graduatorie, dando priorità | |
|ai soggetti di cui al comma 96, | |
|lettera a), rispetto agli iscritti | |
|nelle graduatorie ad esaurimento e, | |
|in subordine, in base al punteggio | |
|posseduto per ciascuna classe di | |
|concorso. | |

| | |
|101. Per ciascuna iscrizione in | |
|graduatoria, e secondo l'ordine di | |
|cui al comma 100, la provincia e la | |
|tipologia di posto su cui ciascun | |
|soggetto è assunto sono determinate| |
|scorrendo, nell'ordine, le province | |
|secondo le preferenze indicate e, | |
|per ciascuna provincia, la tipologia| |
|di posto secondo la preferenza | |
|indicata. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|102. I soggetti di cui al comma 98, | |
|lettere b) e c), accettano | |
|espressamente la proposta di | |
|assunzione entro dieci giorni dalla | |
|data della sua ricezione secondo le | |
|modalità di cui al comma 103. In | |
|caso di mancata accettazione, nel | |
|termine e con le modalità predetti,| |
|i soggetti di cui al comma 96 non | |
|possono essere destinatari di | |
|ulteriori proposte di assunzione a | |
|tempo indeterminato ai sensi del | |
|piano straordinario di assunzioni. I| |
|soggetti che non accettano la | |
|proposta di assunzione eventualmente| |
|effettuata in una fase non | |
|partecipano alle fasi successive e | |
|sono definitivamente espunti dalle | |
|rispettive graduatorie. Le | |
|disponibilità di posti sopravvenute| |
|per effetto delle rinunce | |
|all'assunzione non possono essere | |
|assegnate in nessuna delle fasi di |Accettazione della proposta di|
|cui al comma 98. |assunzione |
+------------------------------------+------------------------------+
|103. Per le finalità di cui ai | |
|commi da 95 a 105 è pubblicato un | |
|apposito avviso nella Gazzetta | |
|Ufficiale. Il medesimo avviso | |
|disciplina i termini e le modalità | |
|previste per le comunicazioni con i | |
|soggetti di cui al comma 96, incluse| |
|la domanda di assunzione e | |
|l'espressione delle preferenze, la | |
|proposta di assunzione, | |
|l'accettazione o la rinuncia. | |
|L'avviso stabilisce quali | |
|comunicazioni vengono effettuate a | |
|mezzo di posta elettronica | |
|certificata ovvero attraverso l'uso,| |
|anche esclusivo, del sistema | |
|informativo, gestito dal Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca, in deroga agli | |
|articoli 45, comma 2, e 65 del | |
|codice dell'amministrazione | |
|digitale, di cui al decreto |Modalità per le comunicazioni|
|legislativo 7 marzo 2005, n. 82, e |con i destinatari del Piano |
|successive modificazioni. |straordinario |
+------------------------------------+------------------------------+
|104. È escluso dal piano | |
|straordinario di assunzioni il | |
|personale già assunto quale docente| |
|a tempo indeterminato alle | |
|dipendenze dello Stato, anche se | |
|presente nelle graduatorie di cui al| |
|comma 96, lettere a) e b), e | |
|indipendentemente dalla classe di | |
|concorso, dal tipo di posto e dal | |
|grado di istruzione per i quali vi | |
|è iscritto o in cui è assunto. | |
|Sono altresì esclusi i soggetti che| |
|non sciolgano la riserva per | |
|conseguimento del titolo abilitante | |
|entro il 30 giugno 2015, fermo | |
|restando quanto previsto dal periodo|Esclusione dal Piano |
|precedente. |straordinario |
+------------------------------------+------------------------------+
|105. A decorrere dal 1° settembre | |
|2015, le graduatorie di cui al comma| |
|96, lettera b), se esaurite, perdono| |
|efficacia ai fini dell'assunzione | |
|con contratti di qualsiasi tipo e |Disposizioni in materia di |
|durata. |graduatorie |
| | |
|106. La prima fascia delle | |
|graduatorie di circolo e d'istituto | |
|del personale docente ed educativo | |
|previste dall'articolo 5 del | |
|regolamento di cui al decreto del | |
|Ministro della pubblica istruzione | |
|13 giugno 2007, n. 131, continua a | |
|esplicare la propria efficacia, per | |
|i soli soggetti già iscritti alla | |
|data di entrata in vigore della | |
|presente legge, non assunti a | |
|seguito del piano straordinario di | |
|assunzioni di cui al comma 95 del | |
|presente articolo. | |
| | |
|107. A decorrere dall'anno | |
|scolastico 2016/2017, l'inserimento | |
|nelle graduatorie di circolo e di | |
|istituto può avvenire | |
|esclusivamente a seguito del | |
|conseguimento del titolo di | |
|abilitazione. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|108. Per l'anno scolastico 2016/2017| |
|è avviato un piano straordinario di| |
|mobilità territoriale e | |
|professionale su tutti i posti | |
|vacanti dell'organico | |
|dell'autonomia, rivolto ai docenti | |
|assunti a tempo indeterminato entro | |
|l'anno scolastico 2014/2015. Tale | |
|personale partecipa, a domanda, alla| |
|mobilità per tutti gli ambiti | |
|territoriali a livello nazionale, in| |
|deroga al vincolo triennale di | |
|permanenza nella provincia, di cui | |
|all'articolo 399, comma 3, del testo| |
|unico di cui al decreto legislativo | |
|16 aprile 1994, n. 297, e successive| |
|modificazioni, per tutti i posti | |
|vacanti e disponibili inclusi quelli| |
|assegnati in via provvisoria | |
|nell'anno scolastico 2015/2016 ai | |
|soggetti di cui al comma 96, lettera| |
|b), assunti ai sensi del comma 98, | |
|lettere b) e c). Successivamente, i | |
|docenti di cui al comma 96, lettera | |
|b), assunti a tempo indeterminato a | |
|seguito del piano straordinario di | |
|assunzioni ai sensi del comma 98, | |
|lettere b) e c), e assegnati su sede| |
|provvisoria per l'anno scolastico | |
|2015/2016, partecipano per l'anno | |
|scolastico 2016/2017 alle operazioni| |
|di mobilità su tutti gli ambiti | |
|territoriali a livello nazionale, ai| |
|fini dell'attribuzione dell'incarico| |
|triennale. Limitatamente all'anno | |
|scolastico 2015/2016, i docenti | |
|assunti a tempo indeterminato entro | |
|l'anno scolastico 2014/2015, anche | |
|in deroga al vincolo triennale sopra| |
|citato, possono richiedere | |
|l'assegnazione provvisoria | |
|interprovinciale. Tale assegnazione | |
|può essere disposta dal Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca nel limite dei posti |Piano straordinario di |
|di organico dell'autonomia |mobilità del personale |
|disponibili e autorizzati. |docente |
+------------------------------------+------------------------------+
|109. Fermo restando quanto previsto | |
|nei commi da 95 a 105, nel rispetto | |
|della procedura autorizzatoria di | |
|cui all'articolo 39, commi 3 e | |
|3-bis, della legge 27 dicembre 1997,| |
|n. 449, e successive modificazioni, | |
|l'accesso ai ruoli a tempo | |
|indeterminato del personale docente | |
|ed educativo della scuola statale |Procedure di assunzione del |
|avviene con le seguenti modalita': |personale docente ed educativo|
|a) mediante concorsi pubblici | |
|nazionali su base regionale per | |
|titoli ed esami ai sensi | |
|dell'articolo 400 del testo unico di| |
|cui al decreto legislativo 16 aprile| |
|1994, n. 297, come modificato dal | |
|comma 113 del presente articolo. La | |
|determinazione dei posti da mettere | |
|a concorso tiene conto del | |
|fabbisogno espresso dalle | |
|istituzioni scolastiche nei piani | |
|triennali dell'offerta formativa. I | |
|soggetti utilmente collocati nelle | |
|graduatorie di merito dei concorsi | |
|pubblici per titoli ed esami del | |
|personale docente sono assunti, nei | |
|limiti dei posti messi a concorso e | |
|ai sensi delle ordinarie facoltà | |
|assunzionali, nei ruoli di cui al | |
|comma 66, sono destinatari della | |
|proposta di incarico di cui ai commi| |
|da 79 a 82 ed esprimono, secondo | |
|l'ordine di graduatoria, la | |
|preferenza per l'ambito territoriale| |
|di assunzione, ricompreso fra quelli| |
|della regione per cui hanno | |
|concorso. La rinuncia all'assunzione| |
|nonchè la mancata accettazione in | |
|assenza di una valida e motivata | |
|giustificazione comportano la | |
|cancellazione dalla graduatoria di | |
|merito; | |
|b) i concorsi di cui alla lettera a)| |
|sono banditi anche per i posti di | |
|sostegno; a tal fine, in conformita'| |
|con quanto previsto dall'articolo | |
|400 del testo unico di cui al | |
|decreto legislativo 16 aprile 1994, | |
|n. 297, come modificato dal comma | |
|113 del presente articolo, i bandi | |
|di concorso prevedono lo svolgimento| |
|di distinte prove concorsuali per | |
|titoli ed esami, suddivise per i | |
|posti di sostegno della scuola | |
|dell'infanzia, per i posti di | |
|sostegno della scuola primaria, per | |
|i posti di sostegno della scuola | |
|secondaria di primo grado e per | |
|quelli della scuola secondaria di | |
|secondo grado; il superamento delle | |
|rispettive prove e la valutazione | |
|dei relativi titoli dà luogo ad una| |
|distinta graduatoria di merito | |
|compilata per ciascun grado di | |
|istruzione. Conseguentemente, per i | |
|concorsi di cui alla lettera a) non | |
|possono essere predisposti elenchi | |
|finalizzati all'assunzione a tempo | |
|indeterminato sui posti di sostegno;| |
|c) per l'assunzione del personale | |
|docente ed educativo, continua ad | |
|applicarsi l'articolo 399, comma 1, | |
|del testo unico di cui al decreto | |
|legislativo 16 aprile 1994, n. 297, | |
|fino a totale scorrimento delle | |
|relative graduatorie ad esaurimento;| |
|i soggetti iscritti nelle | |
|graduatorie ad esaurimento del | |
|personale docente sono assunti, ai | |
|sensi delle ordinarie facoltà | |
|assunzionali, nei ruoli di cui al | |
|comma 66, sono destinatari della | |
|proposta di incarico di cui ai commi| |
|da 79 a 82 ed esprimono, secondo | |
|l'ordine delle rispettive | |
|graduatorie, la preferenza per | |
|l'ambito territoriale di assunzione,| |
|ricompreso fra quelli della | |
|provincia in cui sono iscritti. | |
|Continua ad applicarsi, per le | |
|graduatorie ad esaurimento, | |
|l'articolo 1, comma 4-quinquies, del| |
|decreto-legge 25 settembre 2009, n. | |
|134, convertito, con modificazioni, | |
|dalla legge 24 novembre 2009, n. | |
|167. | |
| | |
|110. A decorrere dal concorso | |
|pubblico di cui al comma 114, per | |
|ciascuna classe di concorso o | |
|tipologia di posto possono accedere | |
|alle procedure concorsuali per | |
|titoli ed esami, di cui all'articolo| |
|400 del testo unico di cui al | |
|decreto legislativo 16 aprile 1994, | |
|n. 297, come modificato dal comma | |
|113 del presente articolo, | |
|esclusivamente i candidati in | |
|possesso del relativo titolo di | |
|abilitazione all'insegnamento e, per| |
|i posti di sostegno per la scuola | |
|dell'infanzia, per la scuola | |
|primaria e per la scuola secondaria | |
|di primo e di secondo grado, i | |
|candidati in possesso del relativo | |
|titolo di specializzazione per le | |
|attività di sostegno didattico agli| |
|alunni con disabilità. Per il | |
|personale educativo continuano ad | |
|applicarsi le specifiche | |
|disposizioni vigenti per l'accesso | |
|alle relative procedure concorsuali.| |
|Ai concorsi pubblici per titoli ed | |
|esami non può comunque partecipare | |
|il personale docente ed educativo | |
|già assunto su posti e cattedre con| |
|contratto individuale di lavoro a | |
|tempo indeterminato nelle scuole | |
|statali. | |
| | |
|111. Per la partecipazione ai | |
|concorsi pubblici per titoli ed | |
|esami di cui all'articolo 400 del | |
|testo unico di cui al decreto | |
|legislativo 16 aprile 1994, n. 297, | |
|come modificato dal comma 113 del | |
|presente articolo, è dovuto un | |
|diritto di segreteria il cui | |
|ammontare è stabilito nei relativi | |
|bandi. | |
| | |
|112. Le somme riscosse ai sensi del | |
|comma 111 sono versate all'entrata | |
|del bilancio dello Stato per essere | |
|riassegnate ai pertinenti capitoli | |
|di spesa della missione «Istruzione | |
|scolastica» dello stato di | |
|previsione del Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca, per lo svolgimento | |
|della procedura concorsuale. | |
| | |
|113. All'articolo 400 del testo | |
|unico di cui al decreto legislativo | |
|16 aprile 1994, n. 297, e successive| |
|modificazioni, sono apportate le | |
|seguenti modificazioni: | |
|a) il primo periodo del comma 01 è | |
|sostituito dai seguenti: «I concorsi| |
|per titoli ed esami sono nazionali e| |
|sono indetti su base regionale, con | |
|cadenza triennale, per tutti i posti| |
|vacanti e disponibili, nei limiti | |
|delle risorse finanziarie | |
|disponibili, nonchè per i posti che| |
|si rendano tali nel triennio. Le | |
|relative graduatorie hanno validita'| |
|triennale a decorrere dall'anno | |
|scolastico successivo a quello di | |
|approvazione delle stesse e perdono | |
|efficacia con la pubblicazione delle| |
|graduatorie del concorso successivo | |
|e comunque alla scadenza del | |
|predetto triennio»; | |
|b) al secondo periodo del comma 01, | |
|dopo le parole: «di un'effettiva» | |
|sono inserite le seguenti: «vacanza | |
|e»; | |
|c) al primo periodo del comma 02, le| |
|parole: «All'indizione dei concorsi | |
|regionali per titoli ed esami» sono | |
|sostituite dalle seguenti: | |
|«All'indizione dei concorsi di cui | |
|al comma 01» e, al secondo periodo | |
|del comma 02, le parole: «in ragione| |
|dell'esiguo numero di candidati» | |
|sono sostituite dalle seguenti: «in | |
|ragione dell'esiguo numero dei posti| |
|conferibili»; | |
|d) al terzo periodo del comma 02, la| |
|parola: «disponibili» è sostituita | |
|dalle seguenti: «messi a concorso»; | |
|e) al comma 1, le parole: «e, per le| |
|scuole e per le classi di concorso | |
|per le quali sia prescritto, del | |
|titolo di abilitazione | |
|all'insegnamento, ove già | |
|posseduto» sono soppresse; | |
|f) al comma 14, la parola: «e'» è | |
|sostituita dalle seguenti: «può | |
|essere»; | |
|g) al comma 15 è aggiunto, in fine,| |
|il seguente periodo: «La predetta | |
|graduatoria è composta da un numero| |
|di soggetti pari, al massimo, ai | |
|posti messi a concorso, maggiorati | |
|del 10 per cento»; | |
|h) il comma 17 è abrogato; | |
|i) al comma 21, le parole: «in | |
|ruolo» sono soppresse. | |
|a) | |
+------------------------------------+------------------------------+
|114. Il Ministero dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca, | |
|ferma restando la procedura | |
|autorizzatoria, bandisce, entro il | |
|1° dicembre 2015, un concorso per | |
|titoli ed esami per l'assunzione a | |
|tempo indeterminato di personale | |
|docente per le istituzioni | |
|scolastiche ed educative statali ai | |
|sensi dell'articolo 400 del testo | |
|unico di cui al decreto legislativo | |
|16 aprile 1994, n. 297, come | |
|modificato dal comma 113 del | |
|presente articolo, per la copertura,| |
|nei limiti delle risorse finanziarie| |
|disponibili, di tutti i posti | |
|vacanti e disponibili nell'organico | |
|dell'autonomia, nonchè per i posti | |
|che si rendano tali nel triennio. |Concorso per titoli ed esami |
|Limitatamente al predetto bando sono|per l'assunzione a tempo |
|valorizzati, fra i titoli valutabili|indeterminato di personale |
|in termini di maggiore punteggio: |docente |
|a) il titolo di abilitazione | |
|all'insegnamento conseguito a | |
|seguito sia dell'accesso ai percorsi| |
|di abilitazione tramite procedure | |
|selettive pubbliche per titoli ed | |
|esami, sia del conseguimento di | |
|specifica laurea magistrale o a | |
|ciclo unico; | |
|b) il servizio prestato a tempo | |
|determinato, per un periodo | |
|continuativo non inferiore a | |
|centottanta giorni, nelle | |
|istituzioni scolastiche ed educative| |
|statali di ogni ordine e grado. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|115. Il personale docente ed | |
|educativo è sottoposto al periodo | |
|di formazione e di prova, il cui |Periodo di formazione e di |
|positivo superamento determina |prova del personale docente ed|
|l'effettiva immissione in ruolo. |educativo |
| | |
|116. Il superamento del periodo di | |
|formazione e di prova è subordinato| |
|allo svolgimento del servizio | |
|effettivamente prestato per almeno | |
|centottanta giorni, dei quali almeno| |
|centoventi per le attività | |
|didattiche. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|117. Il personale docente ed | |
|educativo in periodo di formazione e| |
|di prova è sottoposto a valutazione| |
|da parte del dirigente scolastico, | |
|sentito il comitato per la | |
|valutazione istituito ai sensi | |
|dell'articolo 11 del testo unico di | |
|cui al decreto legislativo 16 aprile| |
|1994, n. 297, come sostituito dal | |
|comma 129 del presente articolo, | |
|sulla base dell'istruttoria di un | |
|docente al quale sono affidate dal | |
|dirigente scolastico le funzioni di |Valutazione del periodo di |
|tutor. |formazione e di prova |
| | |
|118. Con decreto del Ministro | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca sono individuati gli | |
|obiettivi, le modalità di | |
|valutazione del grado di | |
|raggiungimento degli stessi, le | |
|attività formative e i criteri per | |
|la valutazione del personale docente| |
|ed educativo in periodo di | |
|formazione e di prova. | |
| | |
|119. In caso di valutazione negativa| |
|del periodo di formazione e di | |
|prova, il personale docente ed | |
|educativo è sottoposto ad un | |
|secondo periodo di formazione e di | |
|prova, non rinnovabile. | |
| | |
|120. Continuano ad applicarsi, in | |
|quanto compatibili con i commi da | |
|115 a 119 del presente articolo, gli| |
|articoli da 437 a 440 del testo | |
|unico di cui al decreto legislativo | |
|16 aprile 1994, n. 297. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|121. Al fine di sostenere la | |
|formazione continua dei docenti e di| |
|valorizzarne le competenze | |
|professionali, è istituita, nel | |
|rispetto del limite di spesa di cui | |
|al comma 123, la Carta elettronica | |
|per l'aggiornamento e la formazione | |
|del docente di ruolo delle | |
|istituzioni scolastiche di ogni | |
|ordine e grado. La Carta, | |
|dell'importo nominale di euro 500 | |
|annui per ciascun anno scolastico, | |
|può essere utilizzata per | |
|l'acquisto di libri e di testi, | |
|anche in formato digitale, di | |
|pubblicazioni e di riviste comunque | |
|utili all'aggiornamento | |
|professionale, per l'acquisto di | |
|hardware e software, per | |
|l'iscrizione a corsi per attività | |
|di aggiornamento e di qualificazione| |
|delle competenze professionali, | |
|svolti da enti accreditati presso il| |
|Ministero dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca, a | |
|corsi di laurea, di laurea | |
|magistrale, specialistica o a ciclo | |
|unico, inerenti al profilo | |
|professionale, ovvero a corsi post | |
|lauream o a master universitari | |
|inerenti al profilo professionale, | |
|per rappresentazioni teatrali e | |
|cinematografiche, per l'ingresso a | |
|musei, mostre ed eventi culturali e | |
|spettacoli dal vivo, nonchè per | |
|iniziative coerenti con le attivita'| |
|individuate nell'ambito del piano | |
|dell'offerta formativa delle scuole | |
|e del Piano nazionale di formazione |Istituzione della Carta |
|di cui al comma 124. La somma di cui|elettronica per |
|alla Carta non costituisce |l'aggiornamento e la |
|retribuzione accessoria nè reddito |formazione del docente e |
|imponibile. |autorizzazione di spesa |
| | |
|122. Con decreto del Presidente del | |
|Consiglio dei ministri, di concerto | |
|con il Ministro dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca e | |
|con il Ministro dell'economia e | |
|delle finanze, da adottare entro | |
|sessanta giorni dalla data di | |
|entrata in vigore della presente | |
|legge, sono definiti i criteri e le | |
|modalità di assegnazione e utilizzo| |
|della Carta di cui al comma 121, | |
|l'importo da assegnare nell'ambito | |
|delle risorse disponibili di cui al | |
|comma 123, tenendo conto del sistema| |
|pubblico per la gestione | |
|dell'identità digitale, nonchè le | |
|modalità per l'erogazione delle | |
|agevolazioni e dei benefici | |
|collegati alla Carta medesima. | |
| | |
|123. Per le finalità di cui al | |
|comma 121 è autorizzata la spesa di| |
|euro 381,137 milioni annui a | |
|decorrere dall'anno 2015. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|124. Nell'ambito degli adempimenti | |
|connessi alla funzione docente, la | |
|formazione in servizio dei docenti | |
|di ruolo è obbligatoria, permanente| |
|e strutturale. Le attività di | |
|formazione sono definite dalle | |
|singole istituzioni scolastiche in | |
|coerenza con il piano triennale | |
|dell'offerta formativa e con i | |
|risultati emersi dai piani di | |
|miglioramento delle istituzioni | |
|scolastiche previsti dal regolamento| |
|di cui al decreto del Presidente | |
|della Repubblica 28 marzo 2013, n. | |
|80, sulla base delle priorità | |
|nazionali indicate nel Piano | |
|nazionale di formazione, adottato | |
|ogni tre anni con decreto del | |
|Ministro dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca, |Formazione in servizio dei |
|sentite le organizzazioni sindacali |docenti e Piano nazionale di |
|rappresentative di categoria. |formazione |
+------------------------------------+------------------------------+
|125. Per l'attuazione del Piano | |
|nazionale di formazione e per la | |
|realizzazione delle attività | |
|formative di cui ai commi da 121 a | |
|124 è autorizzata la spesa di euro | |
|40 milioni annui a decorrere | |
|dall'anno 2016. |Copertura finanziaria |
+------------------------------------+------------------------------+
|126. Per la valorizzazione del | |
|merito del personale docente è | |
|istituito presso il Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca un apposito fondo, con| |
|lo stanziamento di euro 200 milioni | |
|annui a decorrere dall'anno 2016, | |
|ripartito a livello territoriale e | |
|tra le istituzioni scolastiche in | |
|proporzione alla dotazione organica | |
|dei docenti, considerando altresì i| |
|fattori di complessità delle | |
|istituzioni scolastiche e delle aree| |
|soggette a maggiore rischio | |
|educativo, con decreto del Ministro |Istituzione del Fondo per la |
|dell'istruzione, dell'università e |valorizzazione del merito del |
|della ricerca. |personale docente |
+------------------------------------+------------------------------+
|127. Il dirigente scolastico, sulla | |
|base dei criteri individuati dal | |
|comitato per la valutazione dei | |
|docenti, istituito ai sensi | |
|dell'articolo 11 del testo unico di | |
|cui al decreto legislativo 16 aprile| |
|1994, n. 297, come sostituito dal | |
|comma 129 del presente articolo, | |
|assegna annualmente al personale | |
|docente una somma del fondo di cui | |
|al comma 126 sulla base di motivata |Assegnazione del Fondo al |
|valutazione. |personale docente |
+------------------------------------+------------------------------+
|128. La somma di cui al comma 127, | |
|definita bonus, è destinata a | |
|valorizzare il merito del personale | |
|docente di ruolo delle istituzioni | |
|scolastiche di ogni ordine e grado e| |
|ha natura di retribuzione | |
|accessoria. |Finalità e natura del bonus |
+------------------------------------+------------------------------+
|129. Dall'inizio dell'anno | |
|scolastico successivo a quello in | |
|corso alla data di entrata in vigore| |
|della presente legge, l'articolo 11 | |
|del testo unico di cui al decreto |Comitato per la valutazione |
|legislativo 16 aprile 1994, n. 297, |dei docenti: durata, |
|è sostituito dal seguente: |composizione, funzioni |
|«Art. 11. - (Comitato per la | |
|valutazione dei docenti). 1. Presso | |
|ogni istituzione scolastica ed | |
|educativa è istituito, senza nuovi | |
|o maggiori oneri per la finanza | |
|pubblica, il comitato per la | |
|valutazione dei docenti. | |
|2. Il comitato ha durata di tre anni| |
|scolastici, è presieduto dal | |
|dirigente scolastico ed è | |
|costituito dai seguenti componenti: | |
|a) tre docenti dell'istituzione | |
|scolastica, di cui due scelti dal | |
|collegio dei docenti e uno dal | |
|consiglio di istituto; | |
|b) due rappresentanti dei genitori, | |
|per la scuola dell'infanzia e per il| |
|primo ciclo di istruzione; un | |
|rappresentante degli studenti e un | |
|rappresentante dei genitori, per il | |
|secondo ciclo di istruzione, scelti | |
|dal consiglio di istituto; | |
|c) un componente esterno individuato| |
|dall'ufficio scolastico regionale | |
|tra docenti, dirigenti scolastici e | |
|dirigenti tecnici. | |
|3. Il comitato individua i criteri | |
|per la valorizzazione dei docenti | |
|sulla base: | |
|a) della qualità dell'insegnamento | |
|e del contributo al miglioramento | |
|dell'istituzione scolastica, nonche'| |
|del successo formativo e scolastico | |
|degli studenti; | |
|b) dei risultati ottenuti dal | |
|docente o dal gruppo di docenti in | |
|relazione al potenziamento delle | |
|competenze degli alunni e | |
|dell'innovazione didattica e | |
|metodologica, nonchè della | |
|collaborazione alla ricerca | |
|didattica, alla documentazione e | |
|alla diffusione di buone pratiche | |
|didattiche; | |
|c) delle responsabilità assunte nel| |
|coordinamento organizzativo e | |
|didattico e nella formazione del | |
|personale. | |
|4. Il comitato esprime altresì il | |
|proprio parere sul superamento del | |
|periodo di formazione e di prova per| |
|il personale docente ed educativo. A| |
|tal fine il comitato è composto dal| |
|dirigente scolastico, che lo | |
|presiede, dai docenti di cui al | |
|comma 2, lettera a), ed è integrato| |
|dal docente a cui sono affidate le | |
|funzioni di tutor. | |
|5. Il comitato valuta il servizio di| |
|cui all'articolo 448 su richiesta | |
|dell'interessato, previa relazione | |
|del dirigente scolastico; nel caso | |
|di valutazione del servizio di un | |
|docente componente del comitato, ai | |
|lavori non partecipa l'interessato e| |
|il consiglio di istituto provvede | |
|all'individuazione di un sostituto. | |
|Il comitato esercita altresì le | |
|competenze per la riabilitazione del| |
|personale docente, di cui | |
|all'articolo 501». | |
+------------------------------------+------------------------------+
|130. Al termine del triennio | |
|2016-2018, gli uffici scolastici | |
|regionali inviano al Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca una relazione sui | |
|criteri adottati dalle istituzioni | |
|scolastiche per il riconoscimento | |
|del merito dei docenti ai sensi | |
|dell'articolo 11 del testo unico di | |
|cui al decreto legislativo 16 aprile| |
|1994, n. 297, come sostituito dal | |
|comma 129 del presente articolo. | |
|Sulla base delle relazioni ricevute,| |
|un apposito Comitato tecnico | |
|scientifico nominato dal Ministro | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca, previo confronto con | |
|le parti sociali e le rappresentanze| |
|professionali, predispone le linee | |
|guida per la valutazione del merito | |
|dei docenti a livello nazionale. | |
|Tali linee guida sono riviste | |
|periodicamente, su indicazione del | |
|Ministero dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca, | |
|sulla base delle evidenze che | |
|emergono dalle relazioni degli | |
|uffici scolastici regionali. Ai | |
|componenti del Comitato non spetta | |
|alcun compenso, indennità, gettone |Linee guida per la valutazione|
|di presenza, rimborso di spese o |del merito dei docenti a |
|emolumento comunque denominato. |livello nazionale |
+------------------------------------+------------------------------+
|131. A decorrere dal 1° settembre | |
|2016, i contratti di lavoro a tempo | |
|determinato stipulati, con il | |
|personale docente, educativo, | |
|amministrativo, tecnico e ausiliario| |
|presso le istituzioni scolastiche ed| |
|educative statali, per la copertura | |
|di posti vacanti e disponibili, non |Limite della durata dei |
|possono superare la durata |contratti di lavoro a tempo |
|complessiva di trentasei mesi, anche|determinato del personale |
|non continuativi. |scolastico |
+------------------------------------+------------------------------+
|132. Nello stato di previsione del | |
|Ministero dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca è | |
|istituito un fondo per i pagamenti | |
|in esecuzione di provvedimenti | |
|giurisdizionali aventi ad oggetto il| |
|risarcimento dei danni conseguenti | |
|alla reiterazione di contratti a | |
|termine per una durata complessiva | |
|superiore a trentasei mesi, anche | |
|non continuativi, su posti vacanti e| |
|disponibili, con la dotazione di | |
|euro 10 milioni per ciascuno degli | |
|anni 2015 e 2016, fermo restando | |
|quanto previsto dall'articolo 14 del| |
|decreto-legge 31 dicembre 1996, n. |Istituzione del fondo per il |
|669, convertito, con modificazioni, |risarcimento dei danni per la |
|dalla legge 28 febbraio 1997, n. 30,|reiterazione di contratti a |
|e successive modificazioni. |tempo determinato |
+------------------------------------+------------------------------+
|133. Il personale docente, | |
|educativo, amministrativo, tecnico o| |
|ausiliario in posizione di comando, | |
|distacco o fuori ruolo alla data di | |
|entrata in vigore della presente | |
|legge, sulla base di un | |
|provvedimento formale adottato ai | |
|sensi della normativa vigente, può | |
|transitare, a seguito di una | |
|procedura comparativa, nei ruoli | |
|dell'amministrazione di | |
|destinazione, di cui all'articolo 1,| |
|comma 2, del decreto legislativo 30 | |
|marzo 2001, n. 165, previa | |
|valutazione delle esigenze | |
|organizzative e funzionali | |
|dell'amministrazione medesima e nel |Personale scolastico in |
|limite delle facoltà assunzionali, |posizione di comando, |
|fermo restando quanto disposto |distacco, fuori ruolo o |
|dall'articolo 1, comma 330, della |utilizzato presso altre |
|legge 23 dicembre 2014, n. 190. |amministrazioni pubbliche |
+------------------------------------+------------------------------+
|134. Le disposizioni di cui | |
|all'articolo 1, comma 331, della | |
|legge 23 dicembre 2014, n. 190, non | |
|si applicano nell'anno scolastico |Revoca per l'anno scolastico |
|2015/2016. Agli oneri derivanti dal |2015/2016 del divieto di |
|presente comma, pari ad euro 12 |comando, distacco, fuori ruolo|
|milioni nell'anno 2015 e ad euro |o utilizzazione comunque |
|25,1 milioni nell'anno 2016, si |denominata del personale del |
|provvede ai sensi del comma 204. |comparto scuola |
+------------------------------------+------------------------------+
|135. Il contingente di 300 posti di | |
|docenti e dirigenti scolastici | |
|assegnati presso il Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca ai sensi dell'articolo| |
|26, comma 8, primo periodo, della |Proroga per l'anno scolastico |
|legge 23 dicembre 1998, n. 448, e |2015/2016 del contingente di |
|successive modificazioni, è |300 unità di docenti e |
|confermato per l'anno scolastico |dirigenti scolastici per |
|2015/2016, in deroga al limite |compiti connessi con |
|numerico di cui al medesimo primo |l'attuazione dell'autonomia |
|periodo |scolastica. |
+------------------------------------+------------------------------+
|136. È istituito il Portale unico |Istituzione del Portale unico |
|dei dati della scuola. |dei dati della scuola |
+------------------------------------+------------------------------+
|137. Il Ministero dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca, in| |
|conformità con l'articolo 68, comma| |
|3, del codice dell'amministrazione | |
|digitale, di cui al decreto | |
|legislativo 7 marzo 2005, n. 82, e | |
|successive modificazioni, e in | |
|applicazione del decreto legislativo| |
|24 gennaio 2006, n. 36, garantisce | |
|stabilmente l'accesso e la | |
|riutilizzabilità dei dati pubblici | |
|del sistema nazionale di istruzione | |
|e formazione, pubblicando in formato| |
|aperto i dati relativi ai bilanci | |
|delle scuole, i dati pubblici | |
|afferenti al Sistema nazionale di | |
|valutazione, l'Anagrafe | |
|dell'edilizia scolastica, i dati in | |
|forma aggregata dell'Anagrafe degli | |
|studenti, i provvedimenti di | |
|incarico di docenza, i piani | |
|dell'offerta formativa, compresi | |
|quelli delle scuole paritarie del | |
|sistema nazionale di istruzione di | |
|cui all'articolo 1 della legge 10 | |
|marzo 2000, n. 62, e successive | |
|modificazioni, i dati | |
|dell'Osservatorio tecnologico, i | |
|materiali didattici e le opere | |
|autoprodotti dagli istituti | |
|scolastici e rilasciati in formato | |
|aperto secondo le modalità di cui | |
|all'articolo 15 del decreto-legge 25| |
|giugno 2008, n. 112, convertito, con| |
|modificazioni, dalla legge 6 agosto | |
|2008, n. 133, e successive | |
|modificazioni. Pubblica altresì i | |
|dati, i documenti e le informazioni | |
|utili a valutare l'avanzamento | |
|didattico, tecnologico e | |
|d'innovazione del sistema |Accesso ai dati del Portale |
|scolastico. |unico (Open data) |
+------------------------------------+------------------------------+
|138. Il Portale di cui al comma 136,| |
|gestito dal Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca, sentito il Garante | |
|per la protezione dei dati | |
|personali, rende accessibili i dati | |
|del curriculum dello studente di cui| |
|al comma 28, condivisi con il | |
|Ministero da ciascuna istituzione | |
|scolastica, e il curriculum del |Accessibilità dei dati del |
|docente di cui al comma 80. |curriculum dello studente |
+------------------------------------+------------------------------+
|139. Il Portale di cui al comma 136 | |
|pubblica, inoltre, la normativa, gli| |
|atti e le circolari in conformità | |
|alle disposizioni del decreto-legge | |
|22 dicembre 2008, n. 200, | |
|convertito, con modificazioni, dalla| |
|legge 18 febbraio 2009, n. 9, e del |Pubblicazione nel Portale |
|decreto legislativo 14 marzo 2013, |unico di atti, normativa e |
|n. 33. |circolari |
+------------------------------------+------------------------------+
|140. I dati presenti nel Portale di | |
|cui al comma 136 o comunque nella | |
|disponibilità del Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e |Impossibilità di richiedere |
|della ricerca non possono più |alle istituzioni scolastiche |
|essere oggetto di richiesta alle |dati presenti nel Portale |
|istituzioni scolastiche. |unico |
+------------------------------------+------------------------------+
|141. Per l'anno 2015 è autorizzata | |
|la spesa di euro 1 milione per la | |
|predisposizione del Portale di cui | |
|al comma 136 e, a decorrere | |
|dall'anno 2016, è autorizzata la | |
|spesa di euro 100.000 annui per le |Autorizzazione di spesa per la|
|spese di gestione e di mantenimento |predisposizione e la gestione |
|del medesimo Portale. |del Portale unico |
+------------------------------------+------------------------------+
|142. Al fine di fornire un supporto | |
|tempestivo alle istituzioni | |
|scolastiche ed educative nella | |
|risoluzione di problemi connessi | |
|alla gestione amministrativa e | |
|contabile, attraverso la creazione | |
|di un canale permanente di | |
|comunicazione con gli uffici | |
|competenti del Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca e valorizzando la | |
|condivisione di buone pratiche tra | |
|le istituzioni scolastiche medesime,| |
|a decorrere dall'anno scolastico | |
|successivo a quello in corso alla | |
|data di entrata in vigore della | |
|presente legge è avviato un | |
|progetto sperimentale per la | |
|realizzazione di un servizio di | |
|assistenza. Il servizio di | |
|assistenza è realizzato nell'ambito|Progetto sperimentale per la |
|delle risorse umane, finanziarie e |realizzazione di un servizio |
|strumentali disponibili a |di assistenza alle scuole |
|legislazione vigente e, comunque, |nella risoluzione di problemi |
|senza nuovi o maggiori oneri a |connessi alla gestione |
|carico della finanza pubblica. |amministrativa e contabile. |
+------------------------------------+------------------------------+
|143. Ai fini di incrementare | |
|l'autonomia contabile delle | |
|istituzioni scolastiche ed educative| |
|statali e di semplificare gli | |
|adempimenti amministrativi e | |
|contabili, il Ministro | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca provvede, con proprio | |
|decreto, di concerto con il Ministro| |
|dell'economia e delle finanze, entro| |
|centottanta giorni dalla data di | |
|entrata in vigore della presente | |
|legge, ad apportare le necessarie | |
|modifiche al regolamento di cui al | |
|decreto del Ministro della pubblica | |
|istruzione 1 febbraio 2001, n. 44, | |
|provvedendo anche all'armonizzazione| |
|dei sistemi contabili e alla | |
|disciplina degli organi e |Decreto di modifica al |
|dell'attività di revisione |Regolamento sulla gestione |
|amministrativo-contabile dei |amministrativo-contabile |
|convitti e degli educandati. |delle istituzioni scolastiche.|
+------------------------------------+------------------------------+
|144. Al fine di potenziare il | |
|sistema di valutazione delle scuole,| |
|previsto dal regolamento di cui al | |
|decreto del Presidente della | |
|Repubblica 28 marzo 2013, n. 80, è | |
|autorizzata la spesa di euro 8 | |
|milioni per ciascuno degli anni dal | |
|2016 al 2019 a favore dell'Istituto | |
|nazionale per la valutazione del | |
|sistema educativo di istruzione e di|Risorse per il potenziamento |
|formazione (INVALSI). La spesa è |del sistema di valutazione |
|destinata prioritariamente: |delle scuole |
|a) alla realizzazione delle | |
|rilevazioni nazionali degli | |
|apprendimenti; | |
|b) alla partecipazione dell'Italia | |
|alle indagini internazionali; | |
|c) all'autovalutazione e alle visite| |
|valutative delle scuole. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|145. Per le erogazioni liberali in | |
|denaro destinate agli investimenti | |
|in favore di tutti gli istituti del | |
|sistema nazionale di istruzione, per| |
|la realizzazione di nuove strutture | |
|scolastiche, la manutenzione e il | |
|potenziamento di quelle esistenti e | |
|per il sostegno a interventi che | |
|migliorino l'occupabilità degli | |
|studenti, spetta un credito | |
|d'imposta pari al 65 per cento delle| |
|erogazioni effettuate in ciascuno | |
|dei due periodi d'imposta successivi| |
|a quello in corso al 31 dicembre | |
|2014 e pari al 50 per cento di |Credito d'imposta per le |
|quelle effettuate nel periodo |erogazioni liberali a favore |
|d'imposta successivo a quello in |delle istituzioni scolastiche |
|corso al 31 dicembre 2016. |(School bonus) |
+------------------------------------+------------------------------+
|146. Il credito d'imposta di cui al | |
|comma 145 è riconosciuto alle | |
|persone fisiche nonchè agli enti | |
|non commerciali e ai soggetti | |
|titolari di reddito d'impresa e non | |
|è cumulabile con altre agevolazioni|Soggetti titolari del credito |
|previste per le medesime spese. |d'imposta |
+------------------------------------+------------------------------+
|147. Il credito d'imposta di cui al | |
|comma 145 è ripartito in tre quote | |
|annuali di pari importo. Le spese di| |
|cui al comma 145 sono ammesse al | |
|credito d'imposta nel limite | |
|dell'importo massimo di euro 100.000| |
|per ciascun periodo d'imposta. Per i| |
|soggetti titolari di reddito | |
|d'impresa, il credito d'imposta, | |
|ferma restando la ripartizione in | |
|tre quote annuali di pari importo, | |
|è utilizzabile tramite | |
|compensazione ai sensi dell'articolo| |
|17 del decreto legislativo 9 luglio | |
|1997, n. 241, e successive | |
|modificazioni, e non rileva ai fini | |
|delle imposte sui redditi e |Limite dell'importo massimo |
|dell'imposta regionale sulle |delle spese ammesse al credito|
|attività produttive. |d'imposta. |
+------------------------------------+------------------------------+
|148. Il credito d'imposta è | |
|riconosciuto a condizione che le | |
|somme siano versate in un apposito | |
|capitolo dell'entrata del bilancio | |
|dello Stato secondo le modalità | |
|definite con decreto del Ministro | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca, di concerto con il | |
|Ministro dell'economia e delle | |
|finanze. Le predette somme sono | |
|riassegnate ad apposito fondo | |
|iscritto nello stato di previsione | |
|del Ministero dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca per| |
|l'erogazione alle scuole | |
|beneficiarie. Una quota pari al 10 | |
|per cento delle somme | |
|complessivamente iscritte | |
|annualmente sul predetto fondo è | |
|assegnata alle istituzioni | |
|scolastiche che risultano | |
|destinatarie delle erogazioni | |
|liberali in un ammontare inferiore | |
|alla media nazionale, secondo le |Condizione per il |
|modalità definite con il decreto di|riconoscimento del credito |
|cui al primo periodo. |d'imposta e fondo perequativo.|
+------------------------------------+------------------------------+
|149. I soggetti beneficiari | |
|provvedono a dare pubblica | |
|comunicazione dell'ammontare delle | |
|somme erogate ai sensi del comma | |
|148, nonchè della destinazione e | |
|dell'utilizzo delle erogazioni | |
|stesse tramite il proprio sito web | |
|istituzionale, nell'ambito di una | |
|pagina dedicata e facilmente | |
|individuabile, e nel portale | |
|telematico del Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca, nel rispetto delle | |
|disposizioni del codice in materia | |
|di protezione dei dati personali, di| |
|cui al decreto legislativo 30 giugno| |
|2003, n. 196. All'attuazione del | |
|presente comma si provvede | |
|nell'ambito delle risorse umane, |Pubblicità dell'ammontare |
|finanziarie e strumentali |delle somme erogate, della |
|disponibili a legislazione vigente |destinazione e dell'utilizzo |
|e, comunque, senza nuovi o maggiori |da parte dei soggetti |
|oneri per il bilancio dello Stato. |beneficiari. |
+------------------------------------+------------------------------+
|150. Ai maggiori oneri derivanti | |
|dalla concessione del credito | |
|d'imposta di cui ai commi da 145 a | |
|149, valutati in euro 7,5 milioni | |
|per l'anno 2016, in euro 15 milioni | |
|per l'anno 2017, in euro 20,8 | |
|milioni per l'anno 2018, in euro | |
|13,3 milioni per l'anno 2019 e in | |
|euro 5,8 milioni per l'anno 2020, si| |
|provvede ai sensi dei commi 201 e | |
|seguenti. |Copertura finanziaria. |
+------------------------------------+------------------------------+

|151. All'articolo 15 del testo unico| |
|delle imposte sui redditi, di cui al| |
|decreto del Presidente della | |
|Repubblica 22 dicembre 1986, n. 917,|Detraibilità delle spese |
|e successive modificazioni, sono |sostenute per la frequenza |
|apportate le seguenti modificazioni:|scolastica |
|a) al comma 1, la lettera e) è | |
|sostituita dalla seguente: | |
|«e) le spese per frequenza di corsi | |
|di istruzione universitaria, in | |
|misura non superiore a quella | |
|stabilita per le tasse e i | |
|contributi delle università | |
|statali»; | |
|b) al comma 1, dopo la lettera e) e'| |
|inserita la seguente: | |
|«e-bis) le spese per la frequenza di| |
|scuole dell'infanzia, del primo | |
|ciclo di istruzione e della scuola | |
|secondaria di secondo grado del | |
|sistema nazionale di istruzione di | |
|cui all'articolo 1 della legge 10 | |
|marzo 2000, n. 62, e successive | |
|modificazioni, per un importo annuo | |
|non superiore a 400 euro per alunno | |
|o studente. Per le erogazioni | |
|liberali alle istituzioni | |
|scolastiche per l'ampliamento | |
|dell'offerta formativa rimane fermo | |
|il beneficio di cui alla lettera | |
|i-octies), che non è cumulabile con| |
|quello di cui alla presente | |
|lettera»; | |
|c) al comma 2, dopo le parole: | |
|«lettere c), e),» è inserita la | |
|seguente: «e-bis),». | |
+------------------------------------+------------------------------+
|152. Il Ministero dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca | |
|avvia, entro centoventi giorni dalla| |
|data di entrata in vigore della | |
|presente legge, un piano | |
|straordinario di verifica della | |
|permanenza dei requisiti per il | |
|riconoscimento della parità | |
|scolastica di cui all'articolo 1, | |
|comma 4, della legge 10 marzo 2000, | |
|n. 62, con particolare riferimento | |
|alla coerenza del piano triennale | |
|dell'offerta formativa con quanto | |
|previsto dalla legislazione vigente | |
|e al rispetto della regolarità | |
|contabile, del principio della | |
|pubblicità dei bilanci e della | |
|legislazione in materia di contratti| |
|di lavoro. Ai fini delle predette | |
|attività di verifica, il piano | |
|straordinario è diretto a | |
|individuare prioritariamente le | |
|istituzioni scolastiche secondarie | |
|di secondo grado caratterizzate da | |
|un numero di diplomati che si | |
|discosta significativamente dal | |
|numero degli alunni frequentanti le | |
|classi iniziali e intermedie. Il | |
|Ministro dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca | |
|presenta annualmente alle Camere una| |
|relazione recante l'illustrazione | |
|degli esiti delle attività di | |
|verifica. All'attuazione del | |
|presente comma si provvede | |
|nell'ambito delle risorse umane, | |
|finanziarie e strumentali | |
|disponibili a legislazione vigente |Piano straordinario di |
|e, comunque, senza nuovi o maggiori |verifica dei requisiti per il |
|oneri a carico della finanza |riconoscimento della parità |
|pubblica. |scolastica |
+------------------------------------+------------------------------+
|153. Al fine di favorire la | |
|costruzione di scuole innovative dal| |
|punto di vista architettonico, | |
|impiantistico, tecnologico, | |
|dell'efficienza energetica e della | |
|sicurezza strutturale e antisismica,| |
|caratterizzate dalla presenza di | |
|nuovi ambienti di apprendimento e | |
|dall'apertura al territorio, il | |
|Ministro dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca, | |
|con proprio decreto, d'intesa con la| |
|Struttura di missione per il | |
|coordinamento e impulso | |
|nell'attuazione di interventi di | |
|riqualificazione dell'edilizia | |
|scolastica, istituita con decreto | |
|del Presidente del Consiglio dei | |
|ministri 27 maggio 2014 presso la | |
|Presidenza del Consiglio dei | |
|ministri, entro trenta giorni dalla | |
|data di entrata in vigore della | |
|presente legge, provvede a ripartire| |
|le risorse di cui al comma 158 tra | |
|le regioni e individua i criteri per| |
|l'acquisizione da parte delle stesse| |
|regioni delle manifestazioni di | |
|interesse degli enti locali | |
|proprietari delle aree oggetto di | |
|intervento e interessati alla | |
|costruzione di una scuola |Criteri per l'individuazione |
|innovativa. |delle scuole innovative |
+------------------------------------+------------------------------+
|154. Le regioni, entro i sessanta | |
|giorni successivi al termine di cui | |
|al comma 153, provvedono a | |
|selezionare almeno uno e fino a | |
|cinque interventi sul proprio | |
|territorio e a dare formale | |
|comunicazione della selezione al |Selezione degli interventi da |
|Ministero dell'istruzione, |parte delle Regioni e |
|dell'università e della ricerca. |comunicazione al MIUR |
+------------------------------------+------------------------------+
|155. Il Ministro dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca, | |
|con proprio decreto, sentita la | |
|Conferenza permanente per i rapporti| |
|tra lo Stato, le regioni e le | |
|province autonome di Trento e di | |
|Bolzano, indice specifico concorso | |
|con procedura aperta, anche mediante| |
|procedure telematiche, avente ad | |
|oggetto proposte progettuali | |
|relative agli interventi individuati| |
|dalle regioni ai sensi del comma | |
|154, nel limite delle risorse | |
|assegnate dal comma 158 e comunque | |
|nel numero di almeno uno per |Concorso per la selezione dei |
|regione. |progetti |
+------------------------------------+------------------------------+
|156. I progetti sono valutati da una| |
|commissione di esperti, cui | |
|partecipano anche la Struttura di | |
|missione di cui al comma 153 e un | |
|rappresentante del Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca. La commissione, per | |
|ogni area di intervento, comunica al| |
|Ministero dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca il | |
|primo, il secondo e il terzo | |
|classificato ai fini del | |
|finanziamento. Ai membri della | |
|commissione non spetta alcun gettone|Procedura di valutazione dei |
|di presenza o altro emolumento |progetti e nomina della |
|comunque denominato. |Commissione |
+------------------------------------+------------------------------+
|157. Gli enti locali proprietari | |
|delle aree oggetto di intervento | |
|possono affidare i successivi | |
|livelli di progettazione ai soggetti| |
|individuati a seguito del concorso | |
|di cui al comma 155 del presente | |
|articolo, ai sensi dell'articolo | |
|108, comma 6, del codice dei | |
|contratti pubblici relativi a | |
|lavori, servizi e forniture, di cui |Criteri per l'affidamento dei |
|al decreto legislativo 12 aprile |successivi livelli di |
|2006, n. 163. |progettazione |
+------------------------------------+------------------------------+
|158. Per la realizzazione delle | |
|scuole di cui al comma 153 è | |
|utilizzata quota parte delle risorse| |
|di cui all'articolo 18, comma 8, del| |
|decreto-legge 21 giugno 2013, n. 69,| |
|convertito, con modificazioni, dalla| |
|legge 9 agosto 2013, n. 98, pari a | |
|euro 300 milioni nel triennio | |
|2015-2017, rispetto alle quali i | |
|canoni di locazione da corrispondere| |
|all'Istituto nazionale per | |
|l'assicurazione contro gli infortuni| |
|sul lavoro (INAIL) sono posti a | |
|carico dello Stato nella misura di | |
|euro 3 milioni per l'anno 2016, di | |
|euro 6 milioni per l'anno 2017 e di | |
|euro 9 milioni annui a decorrere |Copertura finanziaria per 300 |
|dall'anno 2018. |milioni |
+------------------------------------+------------------------------+
|159. All'Osservatorio per l'edilizia| |
|scolastica di cui all'articolo 6 | |
|della legge 11 gennaio 1996, n. 23, | |
|al quale partecipa la Struttura di | |
|missione per il coordinamento e | |
|impulso nell'attuazione di | |
|interventi di riqualificazione | |
|dell'edilizia scolastica, istituita | |
|con decreto del Presidente del | |
|Consiglio dei ministri 27 maggio | |
|2014 presso la Presidenza del | |
|Consiglio dei ministri, sono | |
|attribuiti, senza nuovi o maggiori | |
|oneri per la finanza pubblica, anche| |
|compiti di indirizzo, di | |
|programmazione degli interventi in | |
|materia di edilizia scolastica | |
|nonchè di diffusione della cultura | |
|della sicurezza. Alle sedute | |
|dell'Osservatorio è consentita, su | |
|specifiche tematiche, la |Ampliamento della composizione|
|partecipazione delle organizzazioni |e delle competenze |
|civiche aventi competenza ed |dell'Osservatorio per |
|esperienza comprovate sulla base di |l'edilizia scolastica e |
|criteri oggettivi e predefiniti. È |istituzione della Giornata |
|istituita una Giornata nazionale per|nazionale per la sicurezza |
|la sicurezza nelle scuole. |nelle scuole |
+------------------------------------+------------------------------+
|160. Al fine di consentire lo | |
|svolgimento del servizio scolastico | |
|in ambienti adeguati e sicuri, la | |
|programmazione nazionale predisposta| |
|in attuazione dell'articolo 10 del | |
|decreto-legge 12 settembre 2013, n. | |
|104, convertito, con modificazioni, | |
|dalla legge 8 novembre 2013, n. 128,| |
|come da ultimo modificato dai commi | |
|173 e 176 del presente articolo, | |
|rappresenta il piano del fabbisogno | |
|nazionale in materia di edilizia | |
|scolastica per il triennio | |
|2015-2017, è aggiornata annualmente| |
|e, per il triennio di riferimento, | |
|sostituisce i piani di cui | |
|all'articolo 11, comma 4-bis, del | |
|decreto-legge 18 ottobre 2012, n. | |
|179, convertito, con modificazioni, | |
|dalla legge 17 dicembre 2012, n. | |
|221, anche tenendo conto dei dati | |
|inseriti nell'Anagrafe dell'edilizia| |
|scolastica, ed è utile per | |
|l'assegnazione di finanziamenti | |
|statali comunque destinati alla | |
|messa in sicurezza degli edifici | |
|scolastici, comprese le risorse di | |
|cui all'articolo 18, comma 8, del | |
|decreto-legge 21 giugno 2013, n. 69,| |
|convertito, con modificazioni, dalla| |
|legge 9 agosto 2013, n. 98, a | |
|beneficio degli enti locali con la | |
|possibilità che i canoni di | |
|investimento siano posti a carico | |
|delle regioni. La programmazione | |
|nazionale è altresì utile per | |
|l'assegnazione di tutte le risorse | |
|destinate nel triennio di | |
|riferimento all'edilizia scolastica,| |
|comprese quelle relative alla quota | |
|a gestione statale dell'otto per | |
|mille dell'imposta sul reddito delle| |
|persone fisiche di cui all'articolo | |
|48 della legge 20 maggio 1985, n. | |
|222, e successive modificazioni, | |
|nonchè quelle di cui al Fondo | |
|previsto dall'articolo 32-bis del | |
|decreto-legge 30 settembre 2003, n. | |
|269, convertito, con modificazioni, | |
|dalla legge 24 novembre 2003, n. | |
|326, come da ultimo incrementato | |
|dall'articolo 2, comma 276, della | |
|legge 24 dicembre 2007, n. 244, in | |
|riferimento al quale i termini e le | |
|modalità di individuazione degli | |
|interventi di adeguamento | |
|strutturale e antisismico sono | |
|definiti con decreto del Presidente | |
|del Consiglio dei ministri, su | |
|proposta del Ministro | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca. A tali fini i poteri | |
|derogatori per interventi di | |
|edilizia scolastica di cui | |
|all'articolo 18, comma 8-ter, del | |
|decreto-legge 21 giugno 2013, n. 69,|Definizione della |
|convertito, con modificazioni, dalla|Programmazione unica nazionale|
|legge 9 agosto 2013, n. 98, e |in materia di edilizia |
|successive modificazioni, sono |scolastica (2015-2017) - |
|estesi per tutta la durata della |assegnazione delle risorse |
|programmazione nazionale triennale |relative al Fondo della |
|2015-2017. |Protezione civile |
+------------------------------------+------------------------------+
|161. Le risorse non utilizzate alla | |
|data di entrata in vigore della | |
|presente legge e relative ai | |
|finanziamenti attivati ai sensi | |
|dell'articolo 11 del decreto-legge | |
|1° luglio 1986, n. 318, convertito, | |
|con modificazioni, dalla legge 9 | |
|agosto 1986, n. 488, dell'articolo 1| |
|della legge 23 dicembre 1991, n. | |
|430, e dell'articolo 2, comma 4, | |
|della legge 8 agosto 1996, n. 431, | |
|nonchè ai finanziamenti erogati ai | |
|sensi dell'articolo 4 della legge 11| |
|gennaio 1996, n. 23, fatte salve | |
|quelle relative a interventi in | |
|corso di realizzazione o le cui | |
|procedure di appalto sono aperte, | |
|come previsto dal regolamento di cui| |
|al decreto del Presidente della | |
|Repubblica 5 ottobre 2010, n. 207, | |
|sono destinate all'attuazione di | |
|ulteriori interventi urgenti per la | |
|sicurezza degli edifici scolastici. | |
|Entro sessanta giorni dalla data di | |
|entrata in vigore della presente | |
|legge, gli enti locali beneficiari | |
|dei predetti finanziamenti | |
|trasmettono al Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca e alla società Cassa | |
|depositi e prestiti Spa il | |
|monitoraggio degli interventi | |
|realizzati, pena la revoca delle | |
|citate risorse ancora da erogare. Le| |
|conseguenti economie accertate, a | |
|seguito del completamento | |
|dell'intervento finanziato ovvero | |
|della sua mancata realizzazione, | |
|sono destinate, secondo criteri e | |
|modalità definiti con decreto del | |
|Ministro dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca, di| |
|concerto con il Ministro | |
|dell'economia e delle finanze, a | |
|ulteriori interventi urgenti di | |
|edilizia scolastica individuati | |
|nell'ambito della programmazione | |
|nazionale di cui al comma 160, fermi| |
|restando i piani di ammortamento in | |
|corso e le correlate autorizzazioni | |
|di spesa, nonchè agli interventi |Recupero delle risorse già |
|che si rendono necessari all'esito |stanziate e non utilizzate, |
|delle indagini diagnostiche sugli |relative a precedenti |
|edifici scolastici di cui ai commi |programmazioni in materia di |
|da 177 a 179 e a quelli che si |edilizia scolastica, per il |
|rendono necessari sulla base dei |finanziamento di ulteriori |
|dati risultanti dall'Anagrafe |interventi per la sicurezza |
|dell'edilizia scolastica. |degli edifici scolastici. |
+------------------------------------+------------------------------+
|162. Le regioni sono tenute a | |
|fornire al Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca, entro sessanta giorni| |
|dalla data di entrata in vigore | |
|della presente legge, il | |
|monitoraggio completo dei piani di | |
|edilizia scolastica relativi alle | |
|annualità 2007, 2008 e 2009, | |
|finanziati ai sensi dell'articolo 1,| |
|comma 625, della legge 27 dicembre | |
|2006, n. 296, pena la mancata | |
|successiva assegnazione di ulteriori| |
|risorse statali. Le relative | |
|economie accertate all'esito del | |
|monitoraggio restano nella | |
|disponibilità delle regioni per | |
|essere destinate a interventi | |
|urgenti di messa in sicurezza degli | |
|edifici scolastici sulla base di | |
|progetti esecutivi presenti nella | |
|rispettiva programmazione regionale | |
|predisposta ai sensi dell'articolo | |
|10 del decreto-legge 12 settembre | |
|2013, n. 104, convertito, con | |
|modificazioni, dalla legge 8 | |
|novembre 2013, n. 128, come da | |
|ultimo modificato dai commi 173 e | |
|176, nonchè agli interventi che si | |
|rendono necessari all'esito delle | |
|indagini diagnostiche sugli edifici | |
|scolastici di cui ai commi da 177 a | |
|179 e a quelli che si rendono | |
|necessari sulla base dei dati | |
|risultanti dall'Anagrafe |Monitoraggio delle risorse |
|dell'edilizia scolastica. Gli |relative alla Programmazione |
|interventi devono essere comunicati |in materia di edilizia |
|dalla regione competente al |scolastica con riferimento |
|Ministero dell'istruzione, |alle annualità 2007, 2008 e |
|dell'università e della ricerca, |2009 da concludersi entro 60 |
|che definisce tempi e modalità di |giorni dall'entrata in vigore |
|attuazione degli stessi. |della legge. |
+------------------------------------+------------------------------+
|163. A valere sui rimborsi delle | |
|quote dell'Unione europea e di | |
|cofinanziamento nazionale della | |
|programmazione PON FESR 2007/2013, | |
|le risorse relative ai progetti | |
|retrospettivi per interventi di | |
|edilizia scolastica, al netto delle | |
|eventuali somme ancora dovute ai | |
|beneficiari finali degli stessi | |
|progetti, confluiscono nel Fondo | |
|unico per l'edilizia scolastica per | |
|essere impiegate, sulla base della | |
|programmazione regionale di cui al | |
|comma 160, nello stesso territorio | |
|al quale erano destinate e per | |
|progetti con analoghe finalità di | |
|edilizia scolastica. Le risorse sono| |
|altresì destinate agli interventi | |
|che si rendono necessari all'esito | |
|delle indagini diagnostiche sugli | |
|edifici scolastici di cui ai commi | |
|da 177 a 179 e a quelli che si | |
|rendono necessari sulla base dei | |
|dati risultanti dall'Anagrafe | |
|dell'edilizia scolastica. Alle | |
|eventuali decurtazioni di spesa | |
|successivamente decise dalla | |
|Commissione europea in esito ad | |
|audit riguardanti i progetti | |
|retrospettivi di cui al presente | |
|comma e alle conseguenti | |
|restituzioni delle risorse | |
|dell'Unione europea e di |Individuazione dei criteri per|
|cofinanziamento nazionale si fa |la riassegnazione dei rimborsi|
|fronte mediante corrispondente |dei progetti retrospettivi |
|riduzione del Fondo unico per |della programmazione PON FESR |
|l'edilizia scolastica. |2007-2013. |
+------------------------------------+------------------------------+
|164. La sanzione di cui all'articolo| |
|31, comma 26, lettera a), della | |
|legge 12 novembre 2011, n. 183, e | |
|successive modificazioni, da | |
|applicare nell'anno 2015 agli enti | |
|locali che non hanno rispettato il | |
|patto di stabilità interno per | |
|l'anno 2014, è ridotta di un | |
|importo pari alla spesa per edilizia| |
|scolastica sostenuta nel corso | |
|dell'anno 2014, purchè non già | |
|oggetto di esclusione dal saldo | |
|valido ai fini della verifica del | |
|rispetto del patto di stabilità | |
|interno. A tale fine, gli enti | |
|locali che non hanno rispettato il | |
|patto di stabilità interno | |
|nell'anno 2014 comunicano al | |
|Ministero dell'economia e delle | |
|finanze, mediante il sistema web | |
|della Ragioneria generale dello | |
|Stato, entro il termine perentorio | |
|di quindici giorni dalla data di |Riduzione delle sanzioni, |
|entrata in vigore della presente |nell'anno 2015, per violazione|
|legge, le spese sostenute nell'anno |del patto di stabilità del |
|2014 per l'edilizia scolastica. |2014. |
+------------------------------------+------------------------------+
|165. Al fine di assicurare la | |
|prosecuzione e il completamento | |
|degli interventi di messa in | |
|sicurezza degli edifici scolastici | |
|finanziati ai sensi dell'articolo | |
|80, comma 21, della legge 27 | |
|dicembre 2002, n. 289, e successive | |
|modificazioni, con le delibere del | |
|Comitato interministeriale per la | |
|programmazione economica (CIPE) n. | |
|102/04 del 20 dicembre 2004, di | |
|approvazione del primo programma | |
|stralcio, e n. 143/2006 del 17 | |
|novembre 2006, di approvazione del | |
|secondo programma stralcio, come | |
|rimodulati dalla delibera del CIPE | |
|n. 17/2008 del 21 febbraio 2008, è | |
|consentito agli enti beneficiari, | |
|previa rendicontazione dei lavori | |
|eseguiti da produrre al Ministero | |
|delle infrastrutture e dei trasporti| |
|entro sessanta giorni dalla data di | |
|entrata in vigore della presente | |
|legge e comunque non oltre il 31 | |
|dicembre 2015, l'utilizzo delle | |
|economie derivanti dai ribassi | |
|d'asta per la realizzazione di altri| |
|interventi finalizzati alla | |
|sicurezza delle scuole anche sugli | |
|stessi edifici e nel rispetto del | |
|limite complessivo del finanziamento| |
|già autorizzato. Le modalità della| |
|rendicontazione sono rese note | |
|attraverso il sito web istituzionale| |
|del Ministero delle infrastrutture e| |
|dei trasporti entro trenta giorni | |
|dalla data di entrata in vigore | |
|della presente legge. La mancata | |
|rendicontazione nel termine indicato| |
|preclude l'utilizzo delle eventuali | |
|risorse residue ancora nella | |
|disponibilità dell'ente, che sono | |
|versate all'entrata del bilancio | |
|dello Stato entro trenta giorni | |
|dalla scadenza del termine di cui al| |
|primo periodo del presente comma. Le| |
|somme relative a interventi non | |
|avviati e per i quali non siano | |
|stati assunti obblighi | |
|giuridicamente vincolanti, anche | |
|giacenti presso la società Cassa | |
|depositi e prestiti Spa, sono | |
|destinate dal CIPE alle medesime | |
|finalità di edilizia scolastica in | |
|favore di interventi compresi nella | |
|programmazione nazionale triennale | |
|2015-2017 di cui al comma 160, | |
|secondo modalità individuate dallo | |
|stesso Comitato, nonchè degli | |
|interventi che si rendono necessari | |
|all'esito delle indagini | |
|diagnostiche sugli edifici | |
|scolastici di cui ai commi da 177 a | |
|179 e di quelli che si rendono | |
|necessari sulla base dei dati | |
|risultanti dall'Anagrafe | |
|dell'edilizia scolastica. Al fine di| |
|garantire la sollecita attuazione | |
|dei programmi finanziati ai sensi | |
|dell'articolo 18, comma 1, lettera | |
|b), del decreto-legge 29 novembre | |
|2008, n. 185, convertito, con | |
|modificazioni, dalla legge 28 | |
|gennaio 2009, n. 2, con la delibera | |
|del CIPE n. 32/2010 del 13 maggio | |
|2010, e dei programmi di intervento | |
|finanziati ai sensi dell'articolo | |
|33, comma 3, della legge 12 novembre| |
|2011, n. 183, con la delibera del | |
|CIPE n. 6 del 20 gennaio 2012, il | |
|parere richiesto ai provveditorati | |
|per le opere pubbliche sui progetti | |
|definitivi presentati dagli enti | |
|beneficiari si intende positivamente| |
|reso entro trenta giorni dalla | |
|richiesta, ovvero entro trenta | |
|giorni dalla data di entrata in | |
|vigore della presente legge per | |
|quelli presentati precedentemente. | |
|Gli enti beneficiari trasmettono al | |
|Ministero delle infrastrutture e dei| |
|trasporti le aggiudicazioni | |
|provvisorie dei lavori entro | |
|centottanta giorni dalla data di | |
|entrata in vigore della presente | |
|legge, pena la revoca dei |Recupero delle risorse già |
|finanziamenti. Le risorse oggetto di|stanziate e non utilizzate, |
|revoca sono destinate dal CIPE alle |relative a precedenti |
|medesime finalità di edilizia |programmazioni in materia di |
|scolastica in favore di interventi |edilizia scolastica, per il |
|compresi nella programmazione |finanziamento di ulteriori |
|nazionale triennale 2015-2017, |interventi per la sicurezza |
|secondo modalità individuate dal |degli edifici scolastici |
|medesimo Comitato. |(risorse MIT). |
+------------------------------------+------------------------------+
|166. Il termine di utilizzo delle | |
|risorse del Fondo rotativo per la | |
|progettualità per gli interventi di| |
|edilizia scolastica, di cui | |
|all'articolo 1, comma 54, quarto | |
|periodo, della legge 28 dicembre |Proroga al 31 dicembre 2018 |
|1995, n. 549, come da ultimo |del termine di utilizzo delle |
|modificato dal comma 167 del |risorse del Fondo rotativo per|
|presente articolo, è differito al |interventi di edilizia |
|31 dicembre 2018. |scolastica |
+------------------------------------+------------------------------+
|167. All'articolo 1, comma 54, | |
|quarto periodo, della legge 28 | |
|dicembre 1995, n. 549, e successive | |
|modificazioni, le parole: «inseriti | |
|nel piano straordinario di messa in | |
|sicurezza degli edifici scolastici, | |
|con particolare riguardo a quelli | |
|che insistono sul territorio delle | |
|zone soggette a rischio sismico» | |
|sono sostituite dalle seguenti: «di |Alimentazione del Fondo |
|edilizia scolastica e può essere |rotativo anche attraverso |
|alimentato anche da risorse |risorse provenienti da |
|finanziarie di soggetti esterni». |soggetti esterni |
+------------------------------------+------------------------------+
|168. All'articolo 9 del | |
|decreto-legge 12 settembre 2014, n. | |
|133, convertito, con modificazioni, | |
|dalla legge 11 novembre 2014, n. |Accelerazione delle procedure |
|164, è aggiunto, in fine, il |relative agli interventi di |
|seguente comma: |"estrema urgenza" |
|«2-octies. I pareri, i visti e i | |
|nulla osta relativi agli interventi | |
|di cui al comma 1 sono resi dalle | |
|amministrazioni competenti entro | |
|quarantacinque giorni dalla | |
|richiesta, anche tramite conferenza | |
|di servizi, e, decorso inutilmente | |
|tale termine, si intendono acquisiti| |
|con esito positivo». | |
+------------------------------------+------------------------------+
|169. All'articolo 23-ter, comma 1, | |
|del decreto-legge 24 giugno 2014, n.| |
|90, convertito, con modificazioni, | |
|dalla legge 11 agosto 2014, n. 114, |Proroga dell'entrata in vigore|
|e successive modificazioni, le |delle procedure di |
|parole: «1° settembre 2015» sono |centralizzazione degli |
|sostituite dalle seguenti: «1° |acquisti per tutti i comuni |
|novembre 2015». |non capoluogo di provincia |
+------------------------------------+------------------------------+
|170. Le risorse di cui all'articolo | |
|2, comma 239, della legge 23 | |
|dicembre 2009, n. 191, e successive | |
|modificazioni, destinate alla | |
|realizzazione del piano | |
|straordinario di messa in sicurezza | |
|degli edifici scolastici individuati| |
|dalla risoluzione parlamentare n. | |
|8-00143 del 2 agosto 2011 delle | |
|Commissioni riunite V e VII della | |
|Camera dei deputati, in relazione | |
|alle quali non siano state assunte | |
|obbligazioni giuridicamente | |
|vincolanti alla data di entrata in | |
|vigore della presente legge, sono | |
|destinate alla programmazione | |
|nazionale di cui all'articolo 10 del| |
|decreto-legge 12 settembre 2013, n. | |
|104, convertito, con modificazioni, | |
|dalla legge 8 novembre 2013, n. 128,| |
|come da ultimo modificato dai commi | |
|173 e 176 del presente articolo, | |
|nonchè agli interventi che si |Destinazione delle economie |
|rendono necessari all'esito delle |accertate relative alle |
|indagini diagnostiche sugli edifici |risorse di cui all'articolo 2,|
|scolastici di cui ai commi da 177 a |comma 239, della legge 23 |
|179 del presente articolo e a quelli|dicembre 2009, n. 191, e |
|che si rendono necessari sulla base |successive modificazioni, alla|
|dei dati risultanti dall'Anagrafe |programmazione nazionale |
|dell'edilizia scolastica. |2015-2017 |
+------------------------------------+------------------------------+
|171. Il monitoraggio degli | |
|interventi di cui ai commi da 159 a | |
|176 è effettuato secondo quanto | |
|disposto dal decreto legislativo 29 |Modalità del monitoraggio |
|dicembre 2011, n. 229. |degli interventi |
+------------------------------------+------------------------------+
|172. Le risorse della quota a | |
|gestione statale dell'otto per mille| |
|dell'imposta sul reddito delle | |
|persone fisiche, di cui all'articolo| |
|48 della legge 20 maggio 1985, n. | |
|222, e successive modificazioni, | |
|relative all'edilizia scolastica | |
|sono destinate agli interventi di | |
|edilizia scolastica che si rendono | |
|necessari a seguito di eventi | |
|eccezionali e imprevedibili | |
|individuati annualmente con decreto | |
|del Ministro dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca, |Disposizioni in materia di |
|anche sulla base dei dati contenuti |utilizzo della quota dell'otto|
|nell'Anagrafe dell'edilizia |per mille relativa |
|scolastica. |all'edilizia scolastica |
+------------------------------------+------------------------------+
|173. Dopo il comma 2 dell'articolo | |
|10 del decreto-legge 12 settembre | |
|2013, n. 104, convertito, con |Stanziamento di risorse in |
|modificazioni, dalla legge 8 |favore delle Istituzioni AFAM |
|novembre 2013, n. 128, sono inseriti|per la stipula dei mutui per |
|i seguenti: |l'edilizia. |
|«2-bis. Per le medesime finalità di| |
|cui al comma 1 e con riferimento | |
|agli immobili di proprietà pubblica| |
|adibiti all'alta formazione | |
|artistica, musicale e coreutica, le | |
|istituzioni dell'alta formazione | |
|artistica, musicale e coreutica, di | |
|cui all'articolo 1 della legge 21 | |
|dicembre 1999, n. 508, possono | |
|essere autorizzate dal Ministero | |
|dell'economia e delle finanze, | |
|d'intesa con il Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca, a stipulare mutui | |
|trentennali sulla base dei criteri | |
|di economicità e di contenimento | |
|della spesa, con oneri di | |
|ammortamento a totale carico dello | |
|Stato, con la Banca europea per gli | |
|investimenti, con la Banca di | |
|sviluppo del Consiglio d'Europa, con| |
|la società Cassa depositi e | |
|prestiti Spa e con i soggetti | |
|autorizzati all'esercizio | |
|dell'attività bancaria, ai sensi | |
|del testo unico di cui al decreto | |
|legislativo 1° settembre 1993, n. | |
|385. Ai sensi dell'articolo 1, comma| |
|75, della legge 30 dicembre 2004, n.| |
|311, le rate di ammortamento dei | |
|mutui attivati sono pagate agli | |
|istituti finanziatori direttamente | |
|dallo Stato. A tale fine sono | |
|stanziati contributi pluriennali | |
|pari a euro 4 milioni annui per la | |
|durata dell'ammortamento del mutuo a| |
|decorrere dall'anno 2016, mediante | |
|riduzione dell'autorizzazione di | |
|spesa di cui all'articolo 1, comma | |
|131, della citata legge n. 311 del | |
|2004. Alla compensazione degli | |
|effetti finanziari, in termini di | |
|fabbisogno e di indebitamento netto,| |
|derivanti dall'attuazione delle | |
|disposizioni del presente comma si | |
|provvede, quanto a euro 5 milioni | |
|per l'anno 2017, a euro 15 milioni | |
|per l'anno 2018, a euro 30 milioni | |
|per l'anno 2019 e a euro 30 milioni | |
|per l'anno 2020, mediante | |
|corrispondente utilizzo del fondo | |
|per la compensazione degli effetti | |
|finanziari non previsti a | |
|legislazione vigente conseguenti | |
|all'attualizzazione di contributi | |
|pluriennali, di cui all'articolo 6, | |
|comma 2, del decreto-legge 7 ottobre| |
|2008, n. 154, convertito, con | |
|modificazioni, dalla legge 4 | |
|dicembre 2008, n. 189, e successive | |
|modificazioni. | |
|2-ter. Le modalità di attuazione | |
|del comma 2-bis sono stabilite con | |
|decreto del Ministero dell'economia | |
|e delle finanze, di concerto con il | |
|Ministero dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca, da| |
|adottare entro tre mesi dalla data | |
|di entrata in vigore della presente | |
|disposizione». | |
+------------------------------------+------------------------------+
|174. All'articolo 2, comma 1, del | |
|decreto-legge 7 aprile 2014, n. 58, | |
|convertito, con modificazioni, dalla| |
|legge 5 giugno 2014, n. 87, sono |Servizi di pulizia nelle |
|apportate le seguenti modifiche: |scuole. |
|a) le parole: «2014/2015» sono | |
|sostituite dalle seguenti: | |
|«2015/2016»; | |
|b) dopo le parole: «ove non è | |
|ancora attiva» sono inserite le | |
|seguenti: «, ovvero sia stata | |
|sospesa,»; | |
|c) le parole: «e comunque fino e non| |
|oltre il 31 luglio 2015» sono | |
|sostituite dalle seguenti: «alla | |
|data di effettiva attivazione della | |
|citata convenzione e comunque fino a| |
|non oltre il 31 luglio 2016». | |
+------------------------------------+------------------------------+
|175. Agli oneri derivanti dal comma | |
|174 si provvede a valere sulle | |
|risorse di cui all'articolo 58, | |
|comma 5, del decreto-legge 21 giugno| |
|2013, n. 69, convertito, con | |
|modificazioni, dalla legge 9 agosto | |
|2013, n. 98. |Copertura finanziaria |
+------------------------------------+------------------------------+
|176. All'articolo 10 del | |
|decreto-legge 12 settembre 2013, n. | |
|104, convertito, con modificazioni, | |
|dalla legge 8 novembre 2013, n. 128,| |
|al comma 1, terzo periodo, le | |
|parole: «40 milioni annui per la | |
|durata dell'ammortamento del mutuo, | |
|a decorrere dall'anno 2015» sono | |
|sostituite dalle seguenti: «40 | |
|milioni per l'anno 2015 e per euro | |
|50 milioni annui per la durata | |
|residua dell'ammortamento del mutuo,| |
|a decorrere dall'anno 2016» e, al | |
|comma 2, dopo le parole: «effettuati|Incremento pari a 10 milioni |
|dalle Regioni,» sono inserite le |della rata di ammortamento del|
|seguenti: «anche attraverso la |mutuo di cui all'art. 10 del |
|delegazione di pagamento,». |D.L. 104/2013 |
+------------------------------------+------------------------------+
|177. Al fine di garantire la | |
|sicurezza degli edifici scolastici e| |
|di prevenire eventi di crollo dei | |
|relativi solai e controsoffitti è | |
|autorizzata la spesa di euro 40 | |
|milioni per l'anno 2015 per | |
|finanziare indagini diagnostiche dei|Finanziamento e definizione |
|solai degli edifici scolastici, |dei criteri per l'erogazione |
|anche attraverso quote di |delle risorse da destinare a |
|cofinanziamento da parte degli enti |indagini diagnostiche dei |
|locali proprietari, a valere sul |solai e dei controsoffitti |
|Fondo di cui al comma 202. |nelle scuole |
| | |
|178. Con decreto del Ministro | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca, da adottare entro | |
|sessanta giorni dalla data di | |
|entrata in vigore della presente | |
|legge, sono definiti i termini e le | |
|modalità per l'erogazione dei | |
|finanziamenti agli enti locali di | |
|cui al comma 177, tenendo conto | |
|anche della vetustà degli edifici | |
|valutata anche in base ai dati | |
|contenuti nell'Anagrafe | |
|dell'edilizia scolastica. | |
| | |
|179. Gli interventi di messa in | |
|sicurezza degli edifici scolastici | |
|che si rendono necessari all'esito | |
|delle indagini diagnostiche possono | |
|essere finanziati anche a valere | |
|sulle risorse di cui ai commi 160, | |
|161, 162, 163, 166 e 170. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|180. Il Governo è delegato ad | |
|adottare, entro diciotto mesi dalla | |
|data di entrata in vigore della | |
|presente legge, uno o più decreti | |
|legislativi al fine di provvedere al| |
|riordino, alla semplificazione e | |
|alla codificazione delle | |
|disposizioni legislative in materia | |
|di istruzione, anche in |Delega al Governo in materia |
|coordinamento con le disposizioni di|di sistema nazionale di |
|cui alla presente legge. |istruzione e formazione |
+------------------------------------+------------------------------+
|181. I decreti legislativi di cui al| |
|comma 180 sono adottati nel rispetto| |
|dei principi e criteri direttivi di | |
|cui all'articolo 20 della legge 15 | |
|marzo 1997, n. 59, e successive |Principi generali per |
|modificazioni, nonchè dei seguenti:|l'esercizio della delega |
|a) riordino delle disposizioni | |
|normative in materia di sistema |a) Redazione di un testo unico|
|nazionale di istruzione e formazione|delle disposizioni in materia |
|attraverso: |di istruzione |
|1) la redazione di un testo unico | |
|delle disposizioni in materia di | |
|istruzione già contenute nel testo | |
|unico di cui al decreto legislativo | |
|16 aprile 1994, n. 297, nonchè | |
|nelle altre fonti normative; | |
|2) l'articolazione e la rubricazione| |
|delle disposizioni di legge incluse | |
|nella codificazione per materie | |
|omogenee, secondo il contenuto | |
|precettivo di ciascuna di esse; | |
|3) il riordino e il coordinamento | |
|formale e sostanziale delle | |
|disposizioni di legge incluse nella | |
|codificazione, anche apportando | |
|integrazioni e modifiche innovative | |
|e per garantirne la coerenza | |
|giuridica, logica e sistematica, | |
|nonchè per adeguare le stesse | |
|all'intervenuta evoluzione del | |
|quadro giuridico nazionale e | |
|dell'Unione europea; | |
|4) l'adeguamento della normativa | |
|inclusa nella codificazione alla | |
|giurisprudenza costituzionale e | |
|dell'Unione europea; | |
|5) l'indicazione espressa delle | |
|disposizioni di legge abrogate; | |
|b) riordino, adeguamento e | |
|semplificazione del sistema di | |
|formazione iniziale e di accesso nei| |
|ruoli di docente nella scuola |b) Riordino, adeguamento e |
|secondaria, in modo da renderlo |semplificazione del sistema di|
|funzionale alla valorizzazione |formazione iniziale e di |
|sociale e culturale della |accesso nei ruoli di docente |
|professione, mediante: |nella scuola secondaria |
|1) l'introduzione di un sistema | |
|unitario e coordinato che comprenda | |
|sia la formazione iniziale dei | |
|docenti sia le procedure per | |
|l'accesso alla professione, | |
|affidando i diversi momenti e | |
|percorsi formativi alle università | |
|o alle istituzioni dell'alta | |
|formazione artistica, musicale e | |
|coreutica e alle istituzioni | |
|scolastiche statali, con una chiara | |
|distinzione dei rispettivi ruoli e | |
|competenze in un quadro di | |
|collaborazione strutturata; | |
|2) l'avvio di un sistema regolare di| |
|concorsi nazionali per l'assunzione,| |
|con contratto retribuito a tempo | |
|determinato di durata triennale di | |
|tirocinio, di docenti nella scuola | |
|secondaria statale. L'accesso al | |
|concorso è riservato a coloro che | |
|sono in possesso di un diploma di | |
|laurea magistrale o di un diploma | |
|accademico di secondo livello per le| |
|discipline artistiche e musicali, | |
|coerente con la classe disciplinare | |
|di concorso. I vincitori sono | |
|assegnati a un'istituzione | |
|scolastica o a una rete tra | |
|istituzioni scolastiche. A questo | |
|fine sono previsti: | |
|2.1 la determinazione di requisiti | |
|per l'accesso al concorso nazionale,| |
|anche in base al numero di crediti | |
|formativi universitari acquisiti | |
|nelle discipline | |
|antropo-psico-pedagogiche e in | |
|quelle concernenti le metodologie e | |
|le tecnologie didattiche, comunque | |
|con il limite minimo di ventiquattro| |
|crediti conseguibili sia come | |
|crediti curricolari che come crediti| |
|aggiuntivi; | |
|2.2 la disciplina relativa al | |
|trattamento economico durante il | |
|periodo di tirocinio, tenuto anche | |
|conto della graduale assunzione | |
|della funzione di docente; | |
|3) il completamento della formazione| |
|iniziale dei docenti assunti secondo| |
|le procedure di cui al numero 2) | |
|tramite: | |
|3.1 il conseguimento, nel corso del | |
|primo anno di contratto, di un | |
|diploma di specializzazione per | |
|l'insegnamento secondario al termine| |
|di un corso annuale istituito, anche| |
|in convenzione con istituzioni | |
|scolastiche o loro reti, dalle | |
|università o dalle istituzioni | |
|dell'alta formazione artistica, | |
|musicale e coreutica, destinato a | |
|completare la preparazione degli | |
|iscritti nel campo della didattica | |
|delle discipline afferenti alla | |
|classe concorsuale di appartenenza, | |
|della pedagogia, della psicologia e | |
|della normativa scolastica; | |
|3.2 la determinazione degli standard| |
|nazionali per la valutazione | |
|finalizzata al conseguimento del | |
|diploma di specializzazione, nonche'| |
|del periodo di apprendistato; | |
|3.3 per i vincitori dei concorsi | |
|nazionali, l'effettuazione, nei due | |
|anni successivi al conseguimento del| |
|diploma, di tirocini formativi e la | |
|graduale assunzione della funzione | |
|docente, anche in sostituzione di | |
|docenti assenti, presso | |
|l'istituzione scolastica o presso la| |
|rete tra istituzioni scolastiche di | |
|assegnazione; | |
|3.4 la possibilità, per coloro che | |
|non hanno partecipato o non sono | |
|risultati vincitori nei concorsi | |
|nazionali di cui al numero 2), di | |
|iscriversi a proprie spese ai | |
|percorsi di specializzazione per | |
|l'insegnamento secondario di cui al | |
|numero 3.1); | |
|4) la sottoscrizione del contratto | |
|di lavoro a tempo indeterminato, | |
|all'esito di positiva conclusione e | |
|valutazione del periodo di | |
|tirocinio, secondo la disciplina di | |
|cui ai commi da 63 a 85 del presente| |
|articolo; | |
|5) la previsione che il percorso di | |
|cui al numero 2) divenga | |
|gradualmente l'unico per accedere | |
|all'insegnamento nella scuola | |
|secondaria statale, anche per | |
|l'effettuazione delle supplenze; | |
|l'introduzione di una disciplina | |
|transitoria in relazione ai vigenti | |
|percorsi formativi e abilitanti e al| |
|reclutamento dei docenti nonchè in | |
|merito alla valutazione della | |
|competenza e della professionalità | |
|per coloro che hanno conseguito | |
|l'abilitazione prima della data di | |
|entrata in vigore del decreto | |
|legislativo di cui alla presente | |
|lettera; | |
|6) il riordino delle classi | |
|disciplinari di afferenza dei | |
|docenti e delle classi di laurea | |
|magistrale, in modo da assicurarne | |
|la coerenza ai fini dei concorsi di | |
|cui al numero 2), nonchè delle | |
|norme di attribuzione degli | |
|insegnamenti nell'ambito della | |
|classe disciplinare di afferenza | |
|secondo principi di semplificazione | |
|e di flessibilità, fermo restando | |
|l'accertamento della competenza | |
|nelle discipline insegnate; | |
|7) la previsione dell'istituzione di| |
|percorsi di formazione in servizio, | |
|che integrino le competenze | |
|disciplinari e pedagogiche dei | |
|docenti, consentendo, secondo | |
|principi di flessibilità e di | |
|valorizzazione, l'attribuzione di | |
|insegnamenti anche in classi | |
|disciplinari affini; | |
|8) la previsione che il | |
|conseguimento del diploma di | |
|specializzazione di cui al numero | |
|3.1) costituisca il titolo | |
|necessario per l'insegnamento nelle | |
|scuole paritarie; | |
|c) promozione dell'inclusione |c) Promozione dell'inclusione |
|scolastica degli studenti con |degli studenti con disabilita'|
|disabilità e riconoscimento delle |e ridefinizione del ruolo del |
|differenti modalità di |personale docente di sostegno |
|comunicazione attraverso: |anche attraverso l'istituzione|
|1) la ridefinizione del ruolo del |di appositi percorsi di |
|personale docente di sostegno al |formazione universitaria |
|fine di favorire l'inclusione | |
|scolastica degli studenti con | |
|disabilità, anche attraverso | |
|l'istituzione di appositi percorsi | |
|di formazione universitaria; | |
|2) la revisione dei criteri di | |
|inserimento nei ruoli per il | |
|sostegno didattico, al fine di | |
|garantire la continuità del diritto| |
|allo studio degli alunni con | |
|disabilità, in modo da rendere | |
|possibile allo studente di fruire | |
|dello stesso insegnante di sostegno | |
|per l'intero ordine o grado di | |
|istruzione; | |
|3) l'individuazione dei livelli | |
|essenziali delle prestazioni | |
|scolastiche, sanitarie e sociali, | |
|tenuto conto dei diversi livelli di | |
|competenza istituzionale; | |
|4) la previsione di indicatori per | |
|l'autovalutazione e la valutazione | |
|dell'inclusione scolastica; | |
|5) la revisione delle modalità e | |
|dei criteri relativi alla | |
|certificazione, che deve essere | |
|volta a individuare le abilità | |
|residue al fine di poterle | |
|sviluppare attraverso percorsi | |
|individuati di concerto con tutti | |
|gli specialisti di strutture | |
|pubbliche, private o convenzionate | |
|che seguono gli alunni riconosciuti | |
|disabili ai sensi degli articoli 3 e| |
|4 della legge 5 febbraio 1992, n. | |
|104, e della legge 8 ottobre 2010, | |
|n. 170, che partecipano ai gruppi di| |
|lavoro per l'integrazione e | |
|l'inclusione o agli incontri | |
|informali; | |
|6) la revisione e la | |
|razionalizzazione degli organismi | |
|operanti a livello territoriale per | |
|il supporto all'inclusione; | |
|7) la previsione dell'obbligo di | |
|formazione iniziale e in servizio | |
|per i dirigenti scolastici e per i | |
|docenti sugli aspetti | |
|pedagogicodidattici e organizzativi | |
|dell'integrazione scolastica; | |
|8) la previsione dell'obbligo di | |
|formazione in servizio per il | |
|personale amministrativo, tecnico e | |
|ausiliario, rispetto alle specifiche| |
|competenze, sull'assistenza di base | |
|e sugli aspetti organizzativi ed | |
|educativo-relazionali relativi al | |
|processo di integrazione scolastica;| |
|9) la previsione della garanzia | |
|dell'istruzione domiciliare per gli | |
|alunni che si trovano nelle | |
|condizioni di cui all'articolo 12, | |
|comma 9, della legge 5 febbraio | |
|1992, n. 104; | |
|d) revisione dei percorsi | |
|dell'istruzione professionale, nel | |
|rispetto dell'articolo 117 della | |
|Costituzione, nonchè raccordo con i| |
|percorsi dell'istruzione e | |
|formazione professionale, |d) Revisione dei percorsi di |
|attraverso: |istruzione professionale |
|1) la ridefinizione degli indirizzi,| |
|delle articolazioni e delle opzioni | |
|dell'istruzione professionale; | |
|2) il potenziamento delle attività | |
|didattiche laboratoriali anche | |
|attraverso una rimodulazione, a | |
|parità di tempo scolastico, dei | |
|quadri orari degli indirizzi, con | |
|particolare riferimento al primo | |
|biennio; | |
|e) istituzione del sistema integrato| |
|di educazione e di istruzione dalla | |
|nascita fino a sei anni, costituito | |
|dai servizi educativi per l'infanzia| |
|e dalle scuole dell'infanzia, al | |
|fine di garantire ai bambini e alle | |
|bambine pari opportunità di | |
|educazione, istruzione, cura, | |
|relazione e gioco, superando | |
|diseguaglianze e barriere | |
|territoriali, economiche, etniche e | |
|culturali, nonchè ai fini della | |
|conciliazione tra tempi di vita, di |e) Istituzione del sistema |
|cura e di lavoro dei genitori, della|integrato di educazione e di |
|promozione della qualità |istruzione dalla nascita fino |
|dell'offerta educativa e della |a sei anni e definizione dei |
|continuità tra i vari servizi |livelli essenziali delle |
|educativi e scolastici e la |prestazioni della scuola |
|partecipazione delle famiglie, |dell'infanzia e dei servizi |
|attraverso: |educativi per l'infanzia |
|1) la definizione dei livelli | |
|essenziali delle prestazioni della | |
|scuola dell'infanzia e dei servizi | |
|educativi per l'infanzia previsti | |
|dal Nomenclatore interregionale | |
|degli interventi e dei servizi | |
|sociali, sentita la Conferenza | |
|unificata di cui all'articolo 8 del | |
|decreto legislativo 28 agosto 1997, | |
|n. 281, e successive modificazioni, | |
|prevedendo: | |
|1.1) la generalizzazione della | |
|scuola dell'infanzia; | |
|1.2) la qualificazione universitaria| |
|e la formazione continua del | |
|personale dei servizi educativi per | |
|l'infanzia e della scuola | |
|dell'infanzia; | |
|1.3) gli standard strutturali, | |
|organizzativi e qualitativi dei | |
|servizi educativi per l'infanzia e | |
|della scuola dell'infanzia, | |
|diversificati in base alla | |
|tipologia, all'età dei bambini e | |
|agli orari di servizio, prevedendo | |
|tempi di compresenza del personale | |
|dei servizi educativi per l'infanzia| |
|e dei docenti di scuola | |
|dell'infanzia, nonchè il | |
|coordinamento pedagogico | |
|territoriale e il riferimento alle | |
|Indicazioni nazionali per il | |
|curricolo della scuola dell'infanzia| |
|e del primo ciclo di istruzione, | |
|adottate con il regolamento di cui | |
|al decreto del Ministro | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca 16 novembre 2012, n. | |
|254; | |
|2) la definizione delle funzioni e | |
|dei compiti delle regioni e degli | |
|enti locali al fine di potenziare la| |
|ricettività dei servizi educativi | |
|per l'infanzia e la qualificazione | |
|del sistema integrato di cui alla | |
|presente lettera; | |
|3) l'esclusione dei servizi | |
|educativi per l'infanzia e delle | |
|scuole dell'infanzia dai servizi a | |
|domanda individuale; | |
|4) l'istituzione di una quota | |
|capitaria per il raggiungimento dei | |
|livelli essenziali, prevedendo il | |
|cofinanziamento dei costi di | |
|gestione, da parte dello Stato con | |
|trasferimenti diretti o con la | |
|gestione diretta delle scuole | |
|dell'infanzia e da parte delle | |
|regioni e degli enti locali al netto| |
|delle entrate da compartecipazione | |
|delle famiglie utenti del servizio; | |
|5) l'approvazione e il finanziamento| |
|di un piano di azione nazionale per | |
|la promozione del sistema integrato | |
|di cui alla presente lettera, | |
|finalizzato al raggiungimento dei | |
|livelli essenziali delle | |
|prestazioni; | |
|6) la copertura dei posti della | |
|scuola dell'infanzia per | |
|l'attuazione del piano di azione | |
|nazionale per il sistema integrato | |
|anche avvalendosi della graduatoria | |
|a esaurimento per il medesimo grado | |
|di istruzione come risultante alla | |
|data di entrata in vigore della | |
|presente legge; | |
|7) la promozione della costituzione | |
|di poli per l'infanzia per bambini | |
|di età fino a sei anni, anche | |
|aggregati a scuole primarie e | |
|istituti comprensivi; | |
|8) l'istituzione, senza nuovi o | |
|maggiori oneri per il bilancio dello| |
|Stato, di un'apposita commissione | |
|con compiti consultivi e | |
|propositivi, composta da esperti | |
|nominati dal Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca, dalle regioni e dagli| |
|enti locali; | |
|f) garanzia dell'effettività del | |
|diritto allo studio su tutto il | |
|territorio nazionale, nel rispetto | |
|delle competenze delle regioni in | |
|tale materia, attraverso la | |
|definizione dei livelli essenziali | |
|delle prestazioni, sia in relazione | |
|ai servizi alla persona, con | |
|particolare riferimento alle | |
|condizioni di disagio, sia in | |
|relazione ai servizi strumentali; | |
|potenziamento della Carta dello | |
|studente, tenuto conto del sistema | |
|pubblico per la gestione | |
|dell'identità digitale, al fine di | |
|attestare attraverso la stessa lo | |
|status di studente e rendere | |
|possibile l'accesso a programmi | |
|relativi a beni e servizi di natura | |
|culturale, a servizi per la | |
|mobilità nazionale e | |
|internazionale, ad ausili di natura | |
|tecnologica per lo studio e per | |
|l'acquisto di materiale scolastico, | |
|nonchè possibilità di associare | |
|funzionalità aggiuntive per |f) Garanzia del diritto allo |
|strumenti di pagamento attraverso |studio e potenziamento della |
|borsellino elettronico; |Carta dello studente |
|g) promozione e diffusione della | |
|cultura umanistica, valorizzazione |g) Promozione e diffusione |
|del patrimonio e della produzione |della cultura umanistica e |
|culturali, musicali, teatrali, |valorizzazione del patrimonio |
|coreutici e cinematografici e |e della produzione culturali, |
|sostegno della creatività connessa |musicali, teatrali, coreutici |
|alla sfera estetica, attraverso: |e cinematografici |
|1) l'accesso, nelle sue varie | |
|espressioni amatoriali e | |
|professionali, alla formazione | |
|artistica, consistente | |
|nell'acquisizione di conoscenze e | |
|nel contestuale esercizio di | |
|pratiche connesse alle forme | |
|artistiche, musicali, coreutiche e | |
|teatrali, mediante: | |
|1.1) il potenziamento della | |
|formazione nel settore delle arti | |
|nel curricolo delle scuole di ogni | |
|ordine e grado, compresa la prima | |
|infanzia, nonchè la realizzazione | |
|di un sistema formativo della | |
|professionalità degli educatori e | |
|dei docenti in possesso di | |
|specifiche abilitazioni e di | |
|specifiche competenze | |
|artistico-musicali e | |
|didatticometodologiche; | |
|1.2) l'attivazione, da parte di | |
|scuole o reti di scuole di ogni | |
|ordine e grado, di accordi e | |
|collaborazioni anche con soggetti | |
|terzi, accreditati dal Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca e dal Ministero dei | |
|beni e delle attività culturali e | |
|del turismo ovvero dalle regioni o | |
|dalle province autonome di Trento e | |
|di Bolzano anche mediante accordi | |
|quadro tra le istituzioni | |
|interessate; | |
|1.3) il potenziamento e il | |
|coordinamento dell'offerta formativa| |
|extrascolastica e integrata negli | |
|ambiti artistico, musicale, | |
|coreutico e teatrale anche in | |
|funzione dell'educazione permanente;| |
|2) il riequilibrio territoriale e il| |
|potenziamento delle scuole | |
|secondarie di primo grado a | |
|indirizzo musicale nonchè | |
|l'aggiornamento dell'offerta | |
|formativa anche ad altri settori | |
|artistici nella scuola secondaria di| |
|primo grado e l'avvio di poli, nel | |
|primo ciclo di istruzione, a | |
|orientamento artistico e | |
|performativo; | |
|3) la presenza e il rafforzamento | |
|delle arti nell'offerta formativa | |
|delle scuole secondarie di secondo | |
|grado; | |
|4) il potenziamento dei licei | |
|musicali, coreutici e artistici | |
|promuovendo progettualità e scambi | |
|con gli altri Paesi europei; | |
|5) l'armonizzazione dei percorsi | |
|formativi di tutta la filiera del | |
|settore artistico-musicale, con | |
|particolare attenzione al percorso | |
|pre-accademico dei giovani talenti | |
|musicali, anche ai fini dell'accesso| |
|all'alta formazione artistica, | |
|musicale e coreutica e | |
|all'università; | |
|6) l'incentivazione delle sinergie | |
|tra i linguaggi artistici e le nuove| |
|tecnologie valorizzando le | |
|esperienze di ricerca e innovazione;| |
|7) il supporto degli scambi e delle | |
|collaborazioni artistico musicali | |
|tra le diverse istituzioni formative| |
|sia italiane che straniere, | |
|finalizzati anche alla | |
|valorizzazione di giovani talenti; | |
|8) la sinergia e l'unitarietà degli| |
|obiettivi nell'attività dei | |
|soggetti preposti alla promozione | |
|della cultura italiana all'estero; | |
|h) revisione, riordino e adeguamento| |
|della normativa in materia di | |
|istituzioni e iniziative scolastiche| |
|italiane all'estero al fine di | |
|realizzare un effettivo e sinergico | |
|coordinamento tra il Ministero degli| |
|affari esteri e della cooperazione | |
|internazionale e il Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e |h) Revisione, riordino e |
|della ricerca nella gestione della |adeguamento della normativa in|
|rete scolastica e della promozione |materia di istituzioni e |
|della lingua italiana all'estero |iniziative scolastiche |
|attraverso: |italiane all'estero |
|1) la definizione dei criteri e | |
|delle modalità di selezione, | |
|destinazione e permanenza in sede | |
|del personale docente e | |
|amministrativo; | |
|2) la revisione del trattamento | |
|economico del personale docente e | |
|amministrativo; | |
|3) la previsione della disciplina | |
|delle sezioni italiane all'interno | |
|di scuole straniere o | |
|internazionali; | |
|4) la revisione della disciplina | |
|dell'insegnamento di materie | |
|obbligatorie secondo la legislazione| |
|locale o l'ordinamento scolastico | |
|italiano da affidare a insegnanti a | |
|contratto locale; | |
|i) adeguamento della normativa in | |
|materia di valutazione e | |
|certificazione delle competenze | |
|degli studenti, nonchè degli esami |i) Adeguamento della normativa|
|di Stato, anche in raccordo con la |in materia di valutazione e |
|normativa vigente in materia di |certificazione delle |
|certificazione delle competenze, |competenze degli studenti e |
|attraverso: |degli esami di Stato. |
|1) la revisione delle modalità di | |
|valutazione e certificazione delle | |
|competenze degli studenti del primo | |
|ciclo di istruzione, mettendo in | |
|rilievo la funzione formativa e di | |
|orientamento della valutazione, e | |
|delle modalità di svolgimento | |
|dell'esame di Stato conclusivo del | |
|primo ciclo; | |
|2) la revisione delle modalità di | |
|svolgimento degli esami di Stato | |
|relativi ai percorsi di studio della| |
|scuola secondaria di secondo grado | |
|in coerenza con quanto previsto dai | |
|regolamenti di cui ai decreti del | |
|Presidente della Repubblica 15 marzo| |
|2010, nn. 87, 88 e 89. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|182. I decreti legislativi di cui al| |
|comma 180 sono adottati su proposta | |
|del Ministro dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca, di| |
|concerto con il Ministro per la | |
|semplificazione e la pubblica | |
|amministrazione e con il Ministro | |
|dell'economia e delle finanze | |
|nonchè con gli altri Ministri | |
|competenti, previo parere della | |
|Conferenza unificata di cui | |
|all'articolo 8 del decreto | |
|legislativo 28 agosto 1997, n. 281, | |
|e successive modificazioni. Gli | |
|schemi dei decreti sono trasmessi | |
|alle Camere per l'espressione del | |
|parere da parte delle Commissioni | |
|parlamentari competenti per materia | |
|e per i profili finanziari, che si | |
|esprimono nel termine di sessanta | |
|giorni dalla data di trasmissione, | |
|decorso il quale i decreti possono | |
|comunque essere adottati. Se il | |
|termine previsto per l'espressione | |
|del parere da parte delle | |
|Commissioni parlamentari scade nei | |
|trenta giorni che precedono la | |
|scadenza del termine per l'esercizio| |
|della delega previsto al comma 180, | |
|o successivamente, quest'ultimo è |Procedura per l'adozione dei |
|prorogato di novanta giorni. |decreti legislativi |
+------------------------------------+------------------------------+
|183. Con uno o più decreti adottati| |
|ai sensi dell'articolo 17, commi 1 e| |
|3, della legge 23 agosto 1988, n. | |
|400, e successive modificazioni, | |
|sono raccolte per materie omogenee | |
|le norme regolamentari vigenti negli| |
|ambiti di cui alla presente legge, | |
|con le modificazioni necessarie al | |
|fine di semplificarle e adeguarle | |
|alla disciplina legislativa | |
|conseguente all'adozione dei decreti| |
|legislativi di cui al comma 180 del | |
|presente articolo. |Norme regolamentari |
+------------------------------------+------------------------------+
|184. Entro due anni dalla data di | |
|entrata in vigore di ciascuno dei | |
|decreti legislativi di cui al comma | |
|180, nel rispetto dei principi e | |
|criteri direttivi e con la procedura| |
|previsti dai commi 181 e 182 del | |
|presente articolo, il Governo può | |
|adottare disposizioni integrative e |Disposizioni integrative e |
|correttive dei decreti medesimi. |correttive |
+------------------------------------+------------------------------+
|185. Dall'attuazione delle deleghe | |
|di cui ai commi 180 e 184 non devono| |
|derivare nuovi o maggiori oneri a | |
|carico della finanza pubblica. A tal| |
|fine, per gli adempimenti dei | |
|decreti legislativi adottati in | |
|attuazione dei commi 180 e 184 le | |
|amministrazioni competenti | |
|provvedono attraverso una diversa | |
|allocazione delle ordinarie risorse | |
|umane, finanziarie e strumentali | |
|allo stato in dotazione alle | |
|medesime amministrazioni. In | |
|conformità all'articolo 17, comma | |
|2, della legge 31 dicembre 2009, n. | |
|196, qualora uno o più decreti | |
|legislativi determinino nuovi o | |
|maggiori oneri che non trovino | |
|compensazione al proprio interno, | |
|essi sono emanati solo | |
|successivamente o contestualmente | |
|all'entrata in vigore dei | |
|provvedimenti legislativi, ivi | |
|compresa la legge di stabilità, che| |
|stanzino le occorrenti risorse | |
|finanziarie. |Copertura finanziaria. |
+------------------------------------+------------------------------+
|186. Alla provincia autonoma di |Disposizioni per la provincia |
|Bolzano spetta la legittimazione |autonoma di Bolzano in materia|
|attiva e passiva nei procedimenti |di: legittimazione nei |
|giudiziari concernenti il personale |procedimenti giudiziari, linee|
|docente, direttivo ed ispettivo |guida per la personalizzazione|
|delle scuole a carattere statale. |dei percorsi didattici e |
| |formativi, adeguamento alla |
|187. Al fine di rispondere alle |normativa statale sugli esami |
|esigenze socio-culturali e |di Stato, formazione degli |
|linguistiche della scuola dei |insegnanti, riconoscimento dei|
|diversi gruppi linguistici, la |titoli di formazione |
|provincia autonoma di Bolzano adotta|professionale, potestà. |
|linee guida, sulla base di ricerche | |
|di settore, per la personalizzazione| |
|dei percorsi didattici e formativi, | |
|nell'ambito della flessibilità | |
|ordinamentale e ferma restando | |
|l'autonomia delle istituzioni | |
|scolastiche, per rispondere alle | |
|esigenze socio-culturali e | |
|linguistiche dei tre gruppi | |
|linguistici italiano, tedesco e | |
|ladino, nel quadro dell'unitarietà | |
|dell'ordinamento scolastico | |
|provinciale definito dall'articolo | |
|19 del testo unico di cui al decreto| |
|del Presidente della Repubblica 31 | |
|agosto 1972, n. 670. | |
| | |
|188. La provincia autonoma di | |
|Bolzano si adegua alla normativa | |
|statale sugli esami di Stato con | |
|legge provinciale, al fine di | |
|integrare i percorsi nazionali con | |
|aspetti culturali e linguistici | |
|legati alla realtà locale. Le norme| |
|per l'attuazione delle predette | |
|disposizioni sono adottate dalla | |
|provincia autonoma, sentito il | |
|Ministero dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca. La| |
|provincia autonoma nomina i | |
|presidenti e i membri delle | |
|commissioni per l'esame di Stato | |
|delle scuole di ogni ordine e grado.| |
|In relazione al particolare | |
|ordinamento scolastico di cui | |
|all'articolo 9 del testo unificato | |
|di cui al decreto del Presidente | |
|della Repubblica 10 febbraio 1983, | |
|n. 89, e successive modificazioni, | |
|la terza prova dell'esame di Stato | |
|conclusivo della scuola secondaria | |
|di secondo grado è determinata in | |
|aderenza alle linee guida definite | |
|dalla provincia autonoma, sentito il| |
|Ministero dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca. | |
| | |
|189. In attuazione dell'articolo 19 | |
|del testo unico di cui al decreto | |
|del Presidente della Repubblica 31 | |
|agosto 1972, n. 670, la provincia | |
|autonoma di Bolzano, d'intesa con | |
|l'università ed il conservatorio di| |
|musica che hanno sede nella | |
|provincia stessa, disciplina la | |
|formazione disciplinare e | |
|pedagogico-didattica degli | |
|insegnanti delle scuole funzionanti | |
|nella provincia autonoma di Bolzano | |
|di ogni ordine e grado dei tre | |
|gruppi linguistici, anche nelle | |
|materie artistiche, nonchè le | |
|modalità e i contenuti delle | |
|relative prove di accesso nel | |
|rispetto di quelli minimi previsti a| |
|livello nazionale, con possibilità | |
|di discostarsi dalla tempistica | |
|nazionale, svolgendole anche in | |
|lingua tedesca e ladina, ove | |
|necessario, e basandosi sui | |
|programmi di insegnamento sviluppati| |
|ed in vigore nella provincia | |
|autonoma stessa. Tale formazione | |
|può comprendere fino a quarantotto | |
|crediti formativi universitari del | |
|percorso quinquennale per attività | |
|di insegnamento che riguardano il | |
|relativo contesto culturale. La | |
|provincia autonoma di Bolzano, | |
|d'intesa con l'università ed il | |
|conservatorio di cui al primo | |
|periodo, definisce altresì il | |
|punteggio con il quale integrare la | |
|votazione della prova di accesso, in| |
|caso di possesso di certificazioni | |
|di competenze linguistiche almeno di| |
|livello B1 del Quadro comune europeo| |
|di riferimento. Al fine di garantire| |
|ai futuri insegnanti delle scuole | |
|con lingua di insegnamento tedesca e| |
|delle scuole delle località ladine | |
|la formazione nella madre lingua, | |
|l'abilitazione all'insegnamento si | |
|consegue mediante il solo compimento| |
|del tirocinio formativo attivo | |
|(TFA). Il TFA stesso, nonchè le | |
|relative modalità di accesso a | |
|numero programmato, sono | |
|disciplinati dalla provincia | |
|autonoma di Bolzano. Per lo | |
|specifico contesto linguistico e | |
|culturale della provincia autonoma | |
|di Bolzano e per l'impegno | |
|istituzionale della Libera | |
|Università di Bolzano a garantire | |
|nei percorsi di formazione i | |
|presupposti per l'acquisizione delle| |
|competenze indispensabili al fine di| |
|poter partecipare alla vita | |
|culturale ed economicosociale e di | |
|accedere al mondo del lavoro nella | |
|provincia autonoma stessa, la Libera| |
|Università di Bolzano, d'intesa con| |
|il Ministero dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca, ha| |
|facoltà di ampliare, in tutti i | |
|corsi di laurea e di laurea | |
|magistrale da essa attivati, i | |
|settori scientifici disciplinari | |
|afferenti alle discipline letterarie| |
|e linguistiche, previsti dai | |
|rispettivi decreti ministeriali tra | |
|le attività formative di base e | |
|caratterizzanti. | |
| | |
|190. La provincia autonoma di | |
|Bolzano è delegata ad esercitare le| |
|attribuzioni dello Stato in materia | |
|di riconoscimento dei titoli di | |
|formazione professionale rilasciati | |
|da un Paese membro dell'Unione | |
|europea ai fini dell'esercizio della| |
|professione di docente nelle scuole | |
|di istruzione primaria, secondaria | |
|ed artistica in relazione alle | |
|classi di concorso esistenti nella | |
|sola provincia autonoma di Bolzano o| |
|ai soli fini dell'accesso ai posti | |
|di insegnamento nelle scuole con | |
|lingua di insegnamento tedesca della| |
|provincia autonoma di Bolzano o ai | |
|posti di insegnamento nelle scuole | |
|delle località ladine della | |
|provincia autonoma di Bolzano per | |
|materie impartite in lingua tedesca.| |
|Resta fermo che il beneficiario del | |
|riconoscimento delle qualifiche | |
|professionali deve possedere le | |
|conoscenze linguistiche necessarie. | |
|L'ultimo periodo del comma 4 | |
|dell'articolo 427 del testo unico di| |
|cui al decreto legislativo 16 aprile| |
|1994, n. 297, è soppresso. | |
| | |
|191. Sono fatte salve le potestà | |
|attribuite alla provincia autonoma | |
|di Bolzano dallo statuto speciale e | |
|dalle relative norme di attuazione, | |
|nonchè ai sensi dell'articolo 10 | |
|della legge costituzionale 18 | |
|ottobre 2001, n. 3. La provincia | |
|autonoma di Bolzano provvede | |
|all'adeguamento del proprio | |
|ordinamento nel rispetto dei | |
|principi desumibili dalla presente | |
|legge. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|192. Per l'adozione dei regolamenti,|Deroga in materia di pareri |
|dei decreti e degli atti attuativi |dell'organo collegiale |
|della presente legge non è |consultivo nazionale della |
|richiesto il parere dell'organo |scuola e delle Commissioni |
|collegiale consultivo nazionale |parlamentari nonchè |
|della scuola. |all'applicazione del |
| |Regolamento sulla |
|193. Il regolamento di cui |razionalizzazione e |
|all'articolo 64, comma 4, lettera |accorpamento delle classi di |
|a), del decretolegge 25 giugno 2008,|concorso. |
|n. 112, convertito, con | |
|modificazioni, dalla legge 6 agosto | |
|2008, n. 133, non si applica per la | |
|procedura del piano straordinario di| |
|assunzioni. | |
| | |
|194. In sede di prima applicazione | |
|della presente legge e limitatamente| |
|all'anno scolastico 2015/2016, per | |
|la determinazione dell'organico | |
|dell'autonomia non è richiesto il | |
|parere di cui all'articolo 22, comma| |
|2, della legge 28 dicembre 2001, n. | |
|448. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|195. Fermo restando il contingente | |
|di cui all'articolo 639, comma 3, | |
|del testo unico di cui al decreto | |
|legislativo 16 aprile 1994, n. 297, | |
|e successive modificazioni, le | |
|disposizioni della presente legge si| |
|applicano alle scuole italiane | |
|all'estero in quanto compatibili e | |
|nell'ambito delle risorse | |
|disponibili a legislazione vigente |Scuole italiane all'estero |
+------------------------------------+------------------------------+
|196. Sono inefficaci le norme e le | |
|procedure contenute nei contratti |Inefficacia delle norme e |
|collettivi, contrastanti con quanto |delle procedure dei contratti |
|previsto dalla presente legge. |collettivi |
+------------------------------------+------------------------------+
|197. Al fine di adeguare | |
|l'applicazione delle disposizioni | |
|della presente legge alle scuole con| |
|lingua di insegnamento slovena o con| |
|insegnamento bilingue della regione | |
|Friuli Venezia Giulia, il Ministro | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca emana, entro sessanta | |
|giorni dalla data di entrata in | |
|vigore della medesima legge, un |Disposizione per le scuole con|
|decreto stabilendo, per le medesime |lingua di insegnamento slovena|
|scuole, le norme speciali |o bilingue della regione |
|riguardanti in particolare: |Friuli Venezia Giulia. |
|a) la formazione iniziale e | |
|l'aggiornamento, l'abilitazione e il| |
|reclutamento del personale docente; | |
|b) le modalità di assunzione, | |
|formazione e valutazione dei | |
|dirigenti scolastici; | |
|c) il diritto di rappresentanza | |
|riferito alla riforma degli organi | |
|collegiali, a livello sia nazionale | |
|sia territoriale. | |
| | |
|198. Per l'attuazione delle | |
|disposizioni di cui alla presente | |
|legge nonchè del decreto di cui al | |
|comma 197, per quanto riguarda le | |
|scuole con lingua di insegnamento | |
|slovena o con insegnamento bilingue | |
|della regione Friuli Venezia Giulia,| |
|il Ministero dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca si | |
|avvale dell'Ufficio per l'istruzione| |
|in lingua slovena. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|199. L'articolo 50 del decreto-legge| |
|9 febbraio 2012, n. 5, convertito, | |
|con modificazioni, dalla legge 4 | |
|aprile 2012, n. 35, e i commi 8 e 9 | |
|dell'articolo 19 del decreto-legge 6| |
|luglio 2011, n. 98, convertito, con | |
|modificazioni, dalla legge 15 luglio| |
|2011, n. 111, sono abrogati a | |
|decorrere dall'inizio dell'anno | |
|scolastico 2015/2016. |Abrogazioni |
| | |
|200. Al comma 7 dell'articolo 19 del| |
|decreto-legge 6 luglio 2011, n. 98, | |
|convertito, con modificazioni, dalla| |
|legge 15 luglio 2011, n. 111, la | |
|parola: « docente, » è soppressa. | |
+------------------------------------+------------------------------+

|201. A decorrere dall'anno | |
|scolastico 2015/2016, la dotazione | |
|organica complessiva di personale | |
|docente delle istituzioni | |
|scolastiche statali è incrementata | |
|nel limite di euro 544,18 milioni | |
|nell'anno 2015, 1.828,13 milioni | |
|nell'anno 2016, 1.839,22 milioni | |
|nell'anno 2017, 1.878,56 milioni | |
|nell'anno 2018, 1.915,91 milioni | |
|nell'anno 2019, 1.971,34 milioni | |
|nell'anno 2020, 2.012,32 milioni | |
|nell'anno 2021, 2.053,60 milioni | |
|nell'anno 2022, 2.095,20 milioni | |
|nell'anno 2023, 2.134,04 milioni | |
|nell'anno 2024 e 2.169,63 milioni | |
|annui a decorrere dall'anno 2025 | |
|rispetto a quelle determinate ai | |
|sensi dell'articolo 19, comma 7, del| |
|decreto-legge 6 luglio 2011, n. 98, | |
|convertito, con modificazioni, dalla| |
|legge 15 luglio 2011, n. 111, nel | |
|testo vigente prima della data di | |
|entrata in vigore della presente | |
|legge, nonchè ai sensi | |
|dell'articolo 15, commi 2 e 2-bis, | |
|del decreto-legge 12 settembre 2013,| |
|n. 104, convertito, con |Limiti di spesa incremento |
|modificazioni, dalla legge 8 |della dotazione organica del |
|novembre 2013, n. 128. |personale docente. |
+------------------------------------+------------------------------+
|202. È iscritto nello stato di | |
|previsione del Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca un fondo di parte | |
|corrente, denominato « Fondo "La | |
|Buona Scuola" per il miglioramento e| |
|la valorizzazione dell'istruzione | |
|scolastica », con uno stanziamento | |
|pari a 83.000 euro per l'anno 2015, | |
|a 533.000 euro per l'anno 2016, a | |
|104.043.000 euro per l'anno 2017, a | |
|69.903.000 euro per l'anno 2018, a | |
|47.053.000 euro per l'anno 2019, a | |
|43.490.000 euro per l'anno 2020, a | |
|48.080.000 euro per l'anno 2021, a | |
|56.663.000 euro per l'anno 2022 e a | |
|45.000.000 di euro annui a decorrere| |
|dall'anno 2023. Al riparto del Fondo| |
|si provvede con decreto del Ministro| |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca, di concerto con il | |
|Ministro dell'economia e delle | |
|finanze. Il decreto di cui al | |
|presente comma può destinare un | |
|importo fino a un massimo del 10 per| |
|cento del Fondo ai servizi | |
|istituzionali e generali |Fondo "La Buona Scuola" per il|
|dell'amministrazione per le |miglioramento e la |
|attività di supporto al sistema di |valorizzazione dell'istruzione|
|istruzione scolastica. |scolastica |
+------------------------------------+------------------------------+
|203. Per l'anno 2015 il Fondo | |
|relativo alle spese di funzionamento| |
|della Scuola nazionale | |
|dell'amministrazione, iscritto nel | |
|bilancio dello stato di previsione | |
|del Ministero dell'economia e delle | |
|finanze, in aggiunta allo | |
|stanziamento di cui all'articolo 17,| |
|comma 3, del decreto-legge 12 | |
|settembre 2013, n. 104, convertito, | |
|con modificazioni, dalla legge 8 | |
|novembre 2013, n. 128, è | |
|incrementato di 1 milione di euro |Incremento del Fondo relativo |
|per l'espletamento della procedura |alle spese di funzionamento |
|concorsuale per l'accesso ai ruoli |della Scuola nazionale |
|della dirigenza scolastica. |dell'amministrazione |
+------------------------------------+------------------------------+
|204. Agli oneri derivanti dai commi | |
|25, 26, 39, 55, ultimo periodo, 62, | |
|86, 94, 123, 125, 126, 132, 134, | |
|135, 141, 144, 158, 176, 177, 201, | |
|202 e 203, pari complessivamente a | |
|1.012 milioni di euro per l'anno | |
|2015, a 2.860,3 milioni di euro per | |
|l'anno 2016, a 2.909,5 milioni di | |
|euro per l'anno 2017, a 2.903,7 | |
|milioni di euro per l'anno 2018, a | |
|2.911,2 milioni di euro per l'anno | |
|2019, a 2.955,067 milioni di euro | |
|per l'anno 2020, a 3.000,637 milioni| |
|di euro per l'anno 2021, a 2.924,5 | |
|milioni di euro per l'anno 2022, a | |
|2.947,437 milioni di euro per l'anno| |
|2023, a 2.986,277 milioni di euro | |
|per l'anno 2024 e a 3.021,867 | |
|milioni di euro annui a decorrere | |
|dall'anno 2025, nonchè agli oneri | |
|derivanti dai commi 150 e 151, | |
|valutati in 139,7 milioni di euro | |
|per l'anno 2016, in 90,5 milioni di | |
|euro per l'anno 2017, in 96,3 | |
|milioni di euro per l'anno 2018, in | |
|88,8 milioni di euro per l'anno | |
|2019, in 81,3 milioni di euro per | |
|l'anno 2020 e in 75,5 milioni di | |
|euro annui a decorrere dall'anno | |
|2021, si provvede: |Copertura finanziaria |
|a) quanto a 1.000 milioni di euro | |
|per l'anno 2015 e a 3.000 milioni di| |
|euro annui a decorrere dall'anno | |
|2016, mediante riduzione del Fondo «| |
|La Buona Scuola », di cui | |
|all'articolo 1, comma 4, della legge| |
|23 dicembre 2014, n. 190; | |
|b) quanto a 36.367.000 euro per | |
|l'anno 2020, a 76.137.000 euro per | |
|l'anno 2021, a 22.937.000 euro per | |
|l'anno 2023, a 61.777.000 euro per | |
|l'anno 2024 e a 97.367.000 euro | |
|annui a decorrere dall'anno 2025, | |
|mediante corrispondente riduzione | |
|del Fondo per interventi strutturali| |
|di politica economica, di cui | |
|all'articolo 10, comma 5, del | |
|decreto-legge 29 novembre 2004, n. | |
|282, convertito, con modificazioni, | |
|dalla legge 27 dicembre 2004, n. | |
|307; | |
|c) quanto a euro 12 milioni per | |
|l'anno 2015, mediante corrispondente| |
|riduzione del fondo per il | |
|funzionamento di cui all'articolo 1,| |
|comma 601, della legge 27 dicembre | |
|2006, n. 296. | |
| | |
|205. Alla compensazione degli | |
|ulteriori effetti finanziari, in | |
|termini di fabbisogno e di | |
|indebitamento netto, derivanti dalle| |
|medesime disposizioni richiamate | |
|dall'alinea del comma 204, pari a | |
|178.956.700 euro per l'anno 2015, | |
|338.135.700 euro per l'anno 2016, | |
|379.003.500 euro per l'anno 2017, | |
|419.923.410 euro per l'anno 2018, | |
|466.808.650 euro per l'anno 2019, | |
|479.925.100 euro per l'anno 2020, | |
|370.049.800 euro per l'anno 2021, | |
|350.029.000 euro per l'anno 2022, | |
|368.399.000 euro per l'anno 2023, | |
|351.818.000 euro per l'anno 2024 e | |
|293.754.500 euro annui a decorrere | |
|dall'anno 2025, si provvede mediante| |
|corrispondente utilizzo del Fondo | |
|per la compensazione degli effetti | |
|finanziari non previsti a | |
|legislazione vigente conseguenti | |
|all'attualizzazione di contributi | |
|pluriennali, di cui all'articolo 6, | |
|comma 2, del decreto-legge 7 ottobre| |
|2008, n. 154, convertito, con | |
|modificazioni, dalla legge 4 | |
|dicembre 2008, n. 189, e successive | |
|modificazioni. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|206. Ferme restando le competenze | |
|istituzionali di controllo e | |
|verifica spettanti al Ministero | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca e al Ministero | |
|dell'economia e delle finanze, con | |
|decreto del Ministro | |
|dell'istruzione, dell'università e | |
|della ricerca, di concerto con il | |
|Ministro dell'economia e delle | |
|finanze, è costituito, a decorrere | |
|dall'anno scolastico 2015/2016 e | |
|senza maggiori oneri a carico del | |
|bilancio dello Stato, un comitato di| |
|verifica tecnico-finanziaria | |
|composto da rappresentanti del | |
|Ministero dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca e | |
|del Ministero dell'economia e delle | |
|finanze, con lo scopo di monitorare | |
|la spesa concernente l'organico | |
|dell'autonomia in relazione | |
|all'attuazione del piano | |
|straordinario di assunzioni, la | |
|progressione economica dei docenti | |
|nonchè l'utilizzo del fondo per il | |
|risarcimento, di cui al comma 132. | |
|Gli eventuali risparmi rispetto alle| |
|previsioni contenute nella presente | |
|legge connesse all'attuazione delle | |
|disposizioni di cui ai commi da 95 a| |
|105, accertati nell'esercizio | |
|finanziario 2015 con decreto del | |
|Ministro dell'istruzione, | |
|dell'università e della ricerca, di| |
|concerto con il Ministro | |
|dell'economia e delle finanze, anche| |
|tenendo conto delle verifiche | |
|effettuate dal comitato di cui al | |
|primo periodo, sono destinati nel |Costituzione del comitato di |
|medesimo anno all'incremento del |verifica tecnico-finanziaria e|
|Fondo di cui al comma 202. |clausola di salvaguardia |
| | |
|207. Qualora, a seguito della | |
|procedura di monitoraggio di cui al | |
|comma 206, dovesse emergere una | |
|spesa complessiva superiore a quella| |
|prevista dalla presente legge, sono | |
|adottate idonee misure correttive ai| |
|sensi dell'articolo 17, comma 13, | |
|della legge 31 dicembre 2009, n. | |
|196. | |
| | |
|208. Ai componenti del comitato di | |
|cui al comma 206 non spetta alcun | |
|compenso, indennità, gettone di | |
|presenza, rimborso di spese o | |
|emolumento comunque denominato. | |
+------------------------------------+------------------------------+
|209. Le domande per il | |
|riconoscimento dei servizi agli | |
|effetti della carriera del personale| |
|scolastico sono presentate al | |
|dirigente scolastico nel periodo | |
|compreso tra il 1° settembre e il 31| |
|dicembre di ciascun anno, ferma | |
|restando la disciplina vigente per | |
|l'esercizio del diritto al | |
|riconoscimento dei servizi agli | |
|effetti della carriera. Entro il | |
|successivo 28 febbraio, ai fini di | |
|una corretta programmazione della | |
|spesa, il Ministero dell'istruzione,| |
|dell'università e della ricerca | |
|comunica al Ministero dell'economia | |
|e delle finanze - Dipartimento della| |
|Ragioneria generale dello Stato le | |
|risultanze dei dati relativi alle | |
|istanze per il riconoscimento dei |Domanda per la ricostruzione |
|servizi agli effetti della carriera |di carriera del personale |
|del personale scolastico. |scolastico |
+------------------------------------+------------------------------+
|210. Il Ministro dell'economia e | |
|delle finanze è autorizzato ad | |
|apportare, con propri decreti, le | |
|occorrenti variazioni di bilancio. |Variazioni di bilancio |
+------------------------------------+------------------------------+
|211. Le disposizioni di cui alla | |
|presente legge si applicano nelle | |
|regioni a statuto speciale e nelle | |
|province autonome di Trento e di |Clausola di salvaguardia per |
|Bolzano compatibilmente con le norme|le regioni a statuto speciale |
|dei rispettivi statuti e con le |e le province autonome di |
|relative norme di attuazione. |Trento e di Bolzano. |
+------------------------------------+------------------------------+
|212. La presente legge entra in | |
|vigore il giorno successivo a quello| |
|della sua pubblicazione nella | |
|Gazzetta Ufficiale. |Entrata in vigore. |
+------------------------------------+------------------------------+







Tabella 1
(Articolo 1, comma 95)

=====================================================================
| | POSTI DI POTENZIAMENTO | |
| |------------------------------------| |
| | | | Secon- | | POSTI DI |
| | | Secon- |daria di| | POTEN- |
| | |daria di|secondo | | ZIAMENTO |
| | | primo | grado | | PER IL |
| | Primaria | grado | (**) |TOTALE | SOSTEGNO |
+==================+==========+========+========+=======+===========+
|Abruzzo | 449 | 176 | 607 | 1.232 | 182 |
+------------------+----------+--------+--------+-------+-----------+
|Basilicata | 264 | 109 | 394 | 767 | 50 |
+------------------+----------+--------+--------+-------+-----------+
|Calabria | 664 | 268 | 967 | 1.899 | 193 |
+------------------+----------+--------+--------+-------+-----------+
|Campania | 1.815 | 810 | 2.689 | 5.314 | 691 |
+------------------+----------+--------+--------+-------+-----------+
|Emilia-Romagna | 1.307 | 487 | 1.581 | 3.375 | 433 |
+------------------+----------+--------+--------+-------+-----------+
|FriuliVenezia G. | | | | | |
|(*) | 421 | 164 | 529 | 1.114 | 91 |
+------------------+----------+--------+--------+-------+-----------+
|Lazio | 1.653 | 647 | 2.112 | 4.412 | 788 |
+------------------+----------+--------+--------+-------+-----------+
|Liguria | 478 | 193 | 649 | 1.320 | 164 |
+------------------+----------+--------+--------+-------+-----------+
|Lombardia | 2.852 | 1.065 | 3.091 | 7.008 | 1.023 |
+------------------+----------+--------+--------+-------+-----------+
|Marche | 517 | 198 | 698 | 1.413 | 189 |
+------------------+----------+--------+--------+-------+-----------+
|Molise | 188 | 76 | 271 | 535 | 34 |
+------------------+----------+--------+--------+-------+-----------+
|Piemonte | 1.250 | 488 | 1.506 | 3.244 | 416 |
+------------------+----------+--------+--------+-------+-----------+
|Puglia | 1.236 | 513 | 1.820 | 3.569 | 468 |
+------------------+----------+--------+--------+-------+-----------+
|Sardegna | 530 | 215 | 769 | 1.514 | 162 |
+------------------+----------+--------+--------+-------+-----------+
|Sicilia | 1.595 | 668 | 2.131 | 4.394 | 649 |
+------------------+----------+--------+--------+-------+-----------+
|Toscana | 1.078 | 427 | 1.432 | 2.937 | 354 |
+------------------+----------+--------+--------+-------+-----------+
|Umbria | 363 | 139 | 460 | 962 | 94 |
+------------------+----------+--------+--------+-------+-----------+
|Veneto | 1.473 | 563 | 1.767 | 3.803 | 465 |
+------------------+----------+--------+--------+-------+-----------+
|TOTALE | 18.133 | 7.206 | 23.473 |48.812 | 6.446 |
+------------------+----------+--------+--------+-------+-----------+

(*) Inclusi i posti per la lingua slovena.
(**) Inclusi gli insegnanti tecnico-pratici.
Il 90 per cento dell'organico per il potenziamento è distribuito
in proporzione agli alunni. Il 10 per cento è distribuito sulla base
dei seguenti indicatori: dispersione scolastica, presenza di alunni
stranieri, presenza di aree interne, presenza di aree isolane e
montane, presenza di aree a bassa densità demografica.