Serie Generale n. 45 del 24-2-1993
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' DI FIRENZE
UNIVERSITA' DI FIRENZE
DECRETO RETTORALE 30 ottobre 1992
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.45 del 24-02-1993)

IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Università degli studi di Firenze, approvato
con regio decreto 14 ottobre 1926, n. 2406, e successive
modificazioni ed integrazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592, e successive
modificazioni ed integrazioni;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, e successive
modificazioni e integrazioni;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168;
Viste le delibere degli organi accademici dell'Università degli
studi di Firenze, con le quali è stato proposto il riordinamento del
corso di laurea in pedagogia, che assume la denominazione di scienze
dell'educazione;
Acquisito il parere del Consiglio universitario nazionale espresso
nell'adunanza del 23 luglio 1992;
Viste le delibere di adeguamento al suddetto parere adottate dalla
facoltà in data 29 settembre 1992, dal senato accademico il 21
ottobre 1992 e dal consiglio di amministrazione il 30 ottobre 1992;
Decreta:
Lo statuto dell'Università degli studi di Firenze è ulteriormente
modificato come appresso:
L'art. 62, relativo alla facoltà di magistero, è modificato nel
modo seguente: alla lettera b) la dizione "laurea in pedagogia" è
sostituita da "laurea in scienze dell'educazione".
L'art. 64, relativo al corso di laurea in pedagogia, viene abrogato
e sostituito dai seguenti:
CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELL'EDUCAZIONE
Art. 64 (Titolo di ammissione). - I titoli di ammissione sono
quelli previsti dal primo comma dell'art. 1 della legge 11 dicembre
1969, n. 910 (1).
Art. 65 (Durata e articolazione degli studi). - Gli studi hanno la
durata di quattro anni, e si articolano in un biennio iniziale comune
e in tre bienni di indirizzo:
insegnanti di scuola secondaria superiore;
educatori professionali extrascolastici;
esperti nei processi di formazione.
Art. 66 (Titolo di studio rilasciato dal corso di laurea). - Il
titolo di studio rilasciato è il diploma di laurea in scienze
dell'educazione. L'indirizzo seguito è menzionato nel certificato di
laurea.
-------------
(1) Ai sensi dell'art. 4 del decreto ministeriale 11
febbraio 1991 (in Gazzetta Ufficiale 20 maggio 1991), gli
studenti che alla data di pubblicazione del decreto
ministeriale sono già iscritti ad un anno di corso delle
scuole secondarie superiori di durata quadriennale hanno
diritto di iscriversi al corso di laurea in scienze
dell'educazione.
Art. 67 (Denominazione degli insegnamenti). - Nella tabella delle
discipline, gli insegnamenti di area pedagogica sono indicati
mediante denominazioni semplificate. Ciascuna denominazione
semplificata corrisponde a uno o più insegnamenti a statuto. Le
corrispondenze tra le denominazioni semplificate e gli insegnamenti o
i gruppi di insegnamenti sono contenute nella tabella I.
Art. 68 (Durata complessiva degli studi e durata annuale o
semestrale degli insegnamenti). - Gli insegnamenti del piano di stu-
dio corrispondono, nel complesso, a venti annualità, cioè a
quaranta semestralità. Venti semestralità sono collocate nel primo
biennio, venti nel secondo. Per taluni insegnamenti è prevista una
durata semestrale, per altri insegnamenti la decisione intorno alla
durata annuale o semestrale è demandata, anno per anno, al consiglio
di corso di laurea.
Art. 69 (Esame di laurea). - Per essere ammesso all'esame di
laurea, lo studente deve aver superato gli esami degli insegnamenti
del primo biennio, pari a venti semestralità, del biennio di
indirizzo scelto, pari a venti semestralità e dovrà aver ottenuto
un giudizio favorevole secondo modalità stabilite dalla facoltà al
termine di due semestri di una lingua straniera e di un semestre di
informatica.
L'esame di laurea consiste nella discussione di un elaborato
scritto.
----------
TABELLA I

Insegnamenti di area pedagogica Denominazione semplificata
- -
Filosofia dell'educazione
Istituzioni di pedagogia Pedagogia generale
Pedagogia generale
Pedagogia sociale
Educazione degli adulti Educazione degli adulti
Storia della pedagogia Storia della pedagogia
Storia della scuola e delle Storia della scuola e delle
istituzioni educative istituzioni educative
Storia della scuola e delle
istituzioni scolastiche
Educazione comparata Educazione comparata
Metodologia e didattica
Teoria dei processi forma- Metodologia e didattica
tivi
Teoria e storia della didat-
tica
Pedagogia speciale Pedagogia speciale
Tecnologie dell'istruzione Tecnologie dell'istruzione
Docimologia Docimologia
Metodologia della ricerca Pedagogia sperimentale
educativa
Pedagogia sperimentale
Letteratura per l'infanzia Letteratura per l'infanzia
Istituzione di diritto pub- Istituzioni di diritto pub-
blico e legislazione scola- blico e legislazione scola-
stica stica

Art. 70 (Insegnamenti del primo biennio):
a) Insegnamenti di area pedagogica:
filosofia dell'educazione;
istituzioni di pedagogia;
pedagogia generale;
pedagogia sociale;
storia dell'educazione e delle istituzioni scolastiche;
storia della pedagogia;
storia della scuola e delle istituzioni educative.
b) Insegnamenti di area filosofica:
filosofia teoretica;
storia della filosofia.
c) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia dell'educazione (oppure psicologia pedagogica oppure
psicopedagogia);
psicologia dell'età evolutiva;
psicologia generale;
psicologia sociale.
d) Insegnamenti di area socio-antropologica:
antropologia culturale;
sociologia;
sociologia dell'educazione.
e) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
metodologia della ricerca educativa;
metodologia della ricerca sociale;
pedagogia sperimentale;
statistica (applicata alla ricerca educativa).
f) Insegnamenti di area storica:
storia contemporanea;
storia medioevale;
storia moderna.
g) Insegnamenti opzionali:
due corsi semestrali oppure un corso annuale.
Nota:
Gli insegnamenti dell'area pedagogica devono essere eseguiti per
una durata complessiva equivalente a quattro corsi semestrali.
Gli insegnamenti dell'area filosofica devono essere seguiti per
tre corsi semestrali o per una durata complessiva ad essi
equivalente.
Ciascuno degli insegnamenti compresi nelle aree psicologica,
socioantropologica e della metodologia della ricerca deve essere
seguito almeno per un corso semestrale.
Gli insegnamenti dell'area storica devono essere seguiti per una
durata complessiva equivalente a due corsi semestrali.
Tra gli insegnamenti opzionali rientrano tutti quelli attivati dal
corso di laurea e non ancora scelti.
Nel corso del primo biennio, lo studente deve altresì seguire due
corsi semestrali di lingua straniera e un corso semestrale di
informatica tra quelli attivati presso la facoltà. Le modalità di
valutazione saranno definite dal consiglio di facoltà.
Art. 71 (Insegnamenti del secondo biennio - Indirizzo "insegnanti di
scuola secondaria superiore"):
a) Insegnamenti di area pedagogica:
docimologia;
educazione comparata;
educazione degli adulti;
filosofia dell'educazione;
letteratura per l'infanzia;
metodologia e didattica;
pedagogia generale;
pedagogia sociale;
pedagogia speciale;
pedagogia sperimentale;
storia della pedagogia;
tecnologie dell'istruzione;
teoria dei processi formativi;
teoria e storia della didattica.
b) Insegnamenti di area filosofica:
estetica;
filosofia della religione;
filosofia della storia;
filosofia della scienza;
filosofia del linguaggio;
storia del pensiero scientifico;
filosofia morale;
filosofia politica;
filosofia teoretica;
logica;
storia della filosofia;
storia della filosofia antica;
storia della filosofia contemporanea;
storia della filosofia medioevale;
storia della filosofia moderna.
c) Insegnamenti di area storica:
storia antica;
storia contemporanea;
storia del Cristianesimo;
storia del Risorgimento;
storia dei Paesi afro-asiatici;
storia dei Paesi latino-americani;
storia medioevale;
storia moderna.
d) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia dell'apprendimento;
psicologia dell'educazione (oppure psicologia pedagogica, oppure
psicopedagogia);
psicologia dell'età evolutiva;
psicologia dinamica;
psicologia generale;
psicologia sociale;
storia della psicologia;
psicologia del linguaggio;
teoria della personalità.
e) Insegnamenti di area socio-antropologica:
antropologia culturale;
etnologia;
sociologia;
sociologia della conoscenza;
sociologia della famiglia;
sociologia della religione;
sociologia delle comunicazioni di massa;
sociologia dell'educazione;
sociologia dei processi culturali;
sociologia dei servizi sociali;
storia della sociologia;
storia delle dottrine sociali;
storia delle tradizioni popolari;
teoria e tecnica delle comunicazioni di massa.
f) Insegnamenti di area giuridica:
istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica.
Nota:
Gli insegnamenti dell'area pedagogica devono essere seguiti per
cinque corsi semestrali o per una durata complessiva ad essi
equivalente.
Gli insegnamenti dell'area filosofica devono essere seguiti per
sette corsi semestrali o per una durata complessiva ad essi
equivalente.
Gli insegnamenti dell'area storica devono essere seguiti per
almeno tre corsi semestrali o per una durata complessiva ad essi
equivalente.
Sulla base delle indicazioni del consiglio di corso di laurea, gli
studenti scelgono cinque corsi semestrali (o corsi semestrali e/o
annuali per una durata complessiva equivalente a cinque corsi
semestrali) tra o entro gli insegnamenti di area psicologica, socio-
antropologica e giuridica.
Gli studenti sono tenuti a partecipare ad attività pratiche
giudate secondo criteri definiti dal consiglio di corso di laurea.
Art. 72 (Insegnamenti del secondo biennio - Indirizzo "educatori
professionali extrascolastici"):
a) Insegnamenti di area pedagogica:
docimologia;
educazione comparata;
educazione degli adulti;
filosofia dell'educazione;
metodologia e didattica;
pedagogia generale;
pedagogia sociale;
pedagogia speciale;
storia dell'educazione e delle istituzioni scolastiche;
storia della scuola e delle istituzioni educative;
tecnologie dell'istruzione;
teoria dei processi formativi;
teoria e storia della didattica.
b) Insegnamenti di area filosofica:
estetica;
filosofia della religione;
filosofia della storia;
filosofia del linguaggio;
filosofia morale;
filosofia politica;
storia della filosofia.
c) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
metodologia della ricerca educativa;
pedagogia sperimentale;
statistica (applicata alla ricerca educativa);
statistica applicata alle scienze sociali.
d) Insegnamenti di area psicologica:
igiene mentale;
neuropsichiatria;
psicodiagnostica;
psicologia dell'educazione (oppure psicologia pedagogica, oppure
psicopedagogia);
psicologia dell'età evolutiva;
psicologia di comunità;
psicologia dinamica;
psicologia sociale;
psicopatologia dell'età evolutiva;
teoria della personalità.
e) Insegnamenti di area socio-antropologica:
antropologia culturale;
antropologia dello sviluppo;
etnologia;
sociologia della conoscenza;
sociologia della famiglia;
sociologia della religione;
sociologia delle comunicazioni di massa;
sociologia dell'organizzazione;
sociologia dei processi culturali;
sociologia dei servizi sociali;
sociologia sanitaria.
f) Insegnamenti di area biologico-medica:
fondamenti di biologia;
igiene;
metodi e tecniche della psicomotricità;
puericultura.
g) Insegnamenti di area giuridica:
diritto e legislazione dei beni culturali;
diritto e legislazione universitaria;
istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica;
istituzioni e politica dei beni culturali;
istituzioni e politica scolastica;
legislazione e organizzazione dei servizi sociali;
legislazione minorile.
h) Insegnamenti che affrontano problemi riguardanti la
conservazione, la documentazione, la comunicazione delle forme della
cultura:
archivistica;
biblioteconomia;
etnomusicologia;
filmologia;
fondamenti della comunicazione musicale;
museografia;
storia dell'arte e del restauro;
storia dell'arte medievale e moderna;
storia delle tradizioni popolari;
storia del cinema;
storia della musica;
storia del teatro e dello spettacolo;
teoria e tecnica delle comunicazioni di massa.
Nota:
Gli insegnamenti dell'area pedagogica devono essere seguiti per
sette corsi semestrali o per una durata complessiva ad essi
equivalenti.
Gli insegnamenti delle aree filosofica e della metodologia della
ricerca devono essere seguiti per due corsi semestrali o per un corso
annuale per ciascuna delle dure aree.
Sulla base delle indicazioni del consiglio di corso di laurea, lo
studente sceglie nove corsi semestrali (o corsi semestrali e/o
annuali per una durata complessiva equivalente a nove corsi
semestrali) tra o entro gli insegnamenti di area psicologica, socio-
antropologica, biologico-medica, giuridica e delle discipline
riguardanti la conservazione, la documentazione e la comunicazione
delle forme della cultura.
Gli studenti sono tenuti a partecipare ad attività pratiche
giudate secondo criteri definiti dal consiglio di corso di laurea.
Art. 73 (Insegnamenti del secondo biennio - Indirizzo "esperti nei
processi formativi"):
a) Insegnamenti di area pedagogica:
docimologia;
educazione comparata;
educazione degli adulti;
metodologia e didattica;
pedagogia generale;
pedagogia sociale;
pedagogia speciale;
storia della scuola e delle istituzioni educative;
tecnologie dell'istruzione;
teoria dei processi formativi;
teoria e storia della didattica.
b) Insegnamenti di area filosofica:
filosofia teoretica;
filosofia della scienza;
filosofia del linguaggio;
logica;
storia della filosofia;
storia del pensiero scientifico.
c) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia dell'educazione (oppure psicologia pedagogica, oppure
psicopedagogia);
psicologia di comunità;
psicologia dinamica;
psicologia sociale.
d) Insegnamenti di area socio-antropologica:
antropologia culturale;
antropologia dello sviluppo;
sociologia dei processi culturali;
sociologia dei servizi sociali;
sociologia della conoscenza;
sociologia della religione;
sociologia delle comunicazioni di massa.
e) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
metodologia della ricerca educativa;
metodologia della ricerca sociale;
pedagogia sperimentale;
statistica (applicata alla ricerca educativa);
statistica applicata alle scienze sociali.
f) Insegnamenti riguardanti problemi dell'organizzazione, della
comunicazione, dell'informazione:
archivistica;
biblioteconomia;
economia dell'istruzione;
informatica;
sociologia dell'organizzazione;
teoria della comunicazione;
teoria e tecnica delle comunicazioni di massa.
g) Insegnamenti di area giuridica:
diritto e legislazione universitaria;
istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica;
istituzioni e politica scolastica.
h) Insegnamenti opzionali:
due corsi semestrali, oppure un corso annuale.
Nota:
Gli insegnamenti dell'area pedagogica devono essere seguiti per
cinque corsi semestrali o per una durata complessiva ad essi
equivalente.
Gli insegnamenti delle aree filosofica, psicologica, socio-
antropologica, giuridica, devono essere seguiti per un corso
semestrale.
Gli insegnamenti dell'area della metodologia della ricerca devono
essere seguiti per tre corsi semestrali o per una durata complessiva
ad essi equivalente.
Gli insegnamenti riguardanti problemi dell'organizzazione, della
comunicazione, dell'informazione devono essere seguiti per sei corsi
semestrali o per una durata complessiva ad essi equivalente.
Tra gli insegnamenti opzionali rientrano tutti quelli attivati del
corso di laurea e non ancora scelti.
Gli studenti sono tenuti a partecipare ad attività pratiche
giudate secondo criteri definiti dal consiglio di corso di laurea.

ELENCO GENERALE DELLE DISCIPLINE

Antropologia culturale;
Antropologia dello sviluppo;
Archivistica;
Biblioteconomia;
Diritto e legislazione universitaria;
Diritto e legislazione dei beni culturali;
Docimologia;
Economia dell'istruzione;
Educazione comparata;
Educazione degli adulti;
Estetica;
Etnologia;
Etnomusicologia;
Filmologia;
Filosofia del linguaggio;
Filosofia della religione;
Filosofia della scienza;
Filosofia della storia;
Filosofia dell'educazione;
Filosofia morale;
Filosofia politica;
Filosofia teoretica;
Fondamenti di biologia;
Fondamenti della comunicazione musicale;
Igiene;
Igiene mentale;
Informatica;
Istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica.
Istituzioni di pedagogia;
Istituzioni e politica scolastica.
Istituzioni e politica dei beni culturali;
Legislazione e organizzazione dei servizi sociali;
Legislazione minorile.
Letteratura per l'infanzia;
Logica;
Metodi e tecniche della psicomotricità;
Metodologia della ricerca educativa;
Metodologia della ricerca sociale;
Metodologia e didattica;
Museografia;
Neuropsichiatria;
Pedagogia generale;
Pedagogia sociale;
Pedagogia speciale;
Pedagogia sperimentale;
Psicodiagnostica;
Psicologia del linguaggio;
Psicologia dell'apprendimento;
Psicologia dell'educazione
Psicologia dell'età evolutiva;
Psicologia di comunità;
Psicologia dinamica;
Psicologia generale;
Psicologia pedagogica;
Psicologia sociale.
Psicopatologia dell'età evolutiva;
Psicopedagogia;
Puericultura.
Sociologia;
Sociologia della conoscenza;
Sociologia della famiglia;
Sociologia della religione;
Sociologia delle comunicazioni di massa;
Sociologia dell'organizzazione;
Sociologia sanitaria;
Sociologia dei processi culturali;
Sociologia dei servizi sociali;
Sociologia dell'educazione;
Statistica applicata alle scienze sociali;
Statistica (applicata alla ricerca educativa);
Storia antica;
Storia contemporanea;
Storia dei Paesi afro-asiatici;
Storia dei Paesi latino-americani;
Storia del cinema;
Storia del Cristianesimo;
Storia del pensiero scientifico;
Storia del Risorgimento;
Storia del teatro e dello spettacolo;
Storia dell'arte medioevale e moderna;
Storia dell'arte e del restauro;
Storia della filosofia;
Storia della filosofia antica;
Storia della filosofia contemporanea;
Storia della filosofia medioevale;
Storia della filosofia moderna;
Storia della musica;
Storia della pedagogia;
Storia della psicologia;
Storia della scuola e delle istituzioni educative;
Storia della sociologia;
Storia delle dottrine sociali;
Storia delle tradizioni popolari;
Storia dell'educazione e delle istituzioni scolastiche;
Storia medioevale;
Storia moderna;
Tecnologie dell'istruzione;
Teoria dei processi formativi;
Teoria della comunicazione;
Teoria della personalità;
Teoria e storia della didattica;
Teoria e tecnica delle comunicazioni di massa.

Il presente decreto rettorale sarà pubblicato nella Gazzetta
Ufficiale della Repubblica italiana.
Firenze, 30 ottobre 1992
Il rettore: BLASI