3a Serie Speciale - Regioni n. 13 del 27-3-1993
REGIONE TRENTINO-ALTO ADIGE
REGIONE TRENTINO-ALTO ADIGE
DECRETO DEL PRESIDENTE DELLA GIUNTA PROVINCIALE 1 dicembre 1992, n. 1871
Regolamento di esecuzione dell'art. 172 della legge provinviciale 29 aprile 1983, n. 12, come sostituito dall'art. 51 della legge provinciale 24 gennaio 1992, n. 5, per quanto attiene al numero e le materie delle prove d'esame e i relativi programmi per l'assunzione mediante pubblico concorso, per titoli ed esami, nel profilo professionale di insegnante delle scuole dell'infanzia. (GU 3a Serie Speciale - Regioni n.13 del 27-03-1993)

IL PRESIDENTE DELLA GIUNTA PROVINCIALE

Visto l'art. 172 della legge provinciale 29 aprile 1983, n. 12,
come sostituito dall'art. 51 della legge provinciale 24 gennaio 1992,
n. 5;
Visto l'art. 53 del decreto del Presidente della Repubblica 31
agosto 1972, n. 670;
Su conforme deliberazione della giunta provinciale n. 15222 di
data 2 novembre 1992, non soggetta alla registrazione della Corte dei
conti;

Decreta:

È emanato il regolamento di esecuzione dell'art. 172 della legge
provinviciale 29 aprile 1983, n. 12, come sostituito dall'art. 51
della legge provinciale 24 gennaio 1992, n. 5, per quanto attiene al
numero e le materie delle prove d'esame e i relativi programmi per
l'assunzione mediante pubblico concorso, per titoli ed esami, nel
profilo professionale di insegnante delle scuole dell'infanzia nel
testo allegato che forma parte integrante e sostanziale del presente
atto.
Il presente decreto sarà inviato alla Corte dei conti per la
registrazione e pubblicato sul Bollettino ufficiale della regione
Trentino-Alto Adige. È fatto obbligo a chiunque spetti di osservarlo
e di farlo osservare.
Trento, 1 dicembre 1992

BAZZANELLA

__________________________________
REGOLAMENTO DI ESECUZIONE DELL'ART. 172 DELLA LEGGE PROVINCIALE 29
APRILE 1983, N. 12 COME SOSTITUITO DALL'ART. 51 DELLA LEGGE
PROVINCIALE 24 GENNAIO 1992, N. 5, PER QUANTO ATTIENE AL NUMERO E
LE MATERIE DELLE PROVE D'ESAME E I RELATIVI PROGRAMMI PER
L'ASSUNZIONE MEDIANTE PUBBLICO CONCORSO PER TITOLI ED ESAMI NEL
PROFILO PROFESSIONALE DI INSEGNANTE DELLE SCUOLE DELL'INFANZIA.

Art. 1.

1. Il programma d'esame per l'accesso al profilo professionale di
insegnante delle scuole dell'infanzia consiste in una prova scritta e
una prova orale.

Art. 2.

1. La prova scritta consiste nella trattazione articolata di un
argomento che consenta di accertare nel candidato la capacità di
riflessione sui problemi culturali, pedagogico-educativi,
metodologico-didattici e organizzativi della scuola dell'infanzia.
2. Conseguono l'ammissione alla prova orale i candidati che
avranno superato la prova scritta con una votazione di almeno 7/10.

Art. 3.

1. La prova orale è rivolta ad accertare la conoscenza dei
problemi generali di ciascuno dei tre gruppi di argomenti sotto
indicati.
I. Problemi relativi al bambino.
1) svilupo fisico; nozioni di igiene scolastica;
2) lineamenti di psicologia dell'età evolutiva con particolare
riguardo ai processi di sviluppo e di socializzazione del bambino
fino a sei anni;
3) aspetti psicologici dell'attività del bambino nell'ambito
della scuola dell'infanzia;
4) osservazione del comportamento del bambino; rilevazioni
empiriche e riflessioni valutative; le situazioni di competizione e
di cooperazione; l'oggettivazione e l'interiorizzazione di norme
morali in situazioni sociali;
5) acquisizione di abilità o di abitudini psicomotorie,
espressive, verbali;
6) studio dell'ambiente socio-familiare come presupposto per un
armonico rapporto tra l'azione educativa scolastica e quella
familiare;
7) individuazione dei condizionamenti socio familiari che
influenzano lo sviluppo della personalità del bambino;
8) prima individuazione di bambini con deficienza, ritardi e
difficoltà nello sviluppo affettivo, motorio, percettivo ed
intellettuale; bambini con difficoltà di adattamento al gruppo dei
coetanei; bambini superdotati;
9) problemi dell'inserimento del bambino disadattato; rapporti
con i genitori e con le strutture socio-sanitarie locali per avviare
a soluzioni i casi di disadattamento; strategie di sostegno e terapie
di normalizzazione del disadattato.
II. Problemi relativi alla vita ed alla funzione della scuola
dell'infanzia.
1) i diritti del bambino nelle carte internazionali;
2) cenni di storia delle istituzioni per l'educazione infantile
in Italia.
3) funzione e struttura della scuola dell'infanzia nella
provincia autonoma di Trento;
4) il ruolo della scuola dell'infanzia nella società
contemporanea;
5) la scuola dell'infanzia come comunità educativa;
composizione, funzionamento, gestione sociale;
6) criteri di scelta di attrezzature e materiale didattico
strutturato e non, audiovisivi.
III. Problemi relativi all'interazione tra bambini e scuola
dell'infanzia.
1) conoscenza critica degli orientamenti della attività
educativa nelle scuole materne statali;
2) ricerca e sperimentazione educative; criteri e condizioni;
3) problemi metodologici e didattici delle attività educative:
individuazione del rapporto educativo;
strategie dell'attività di gruppo;
organizzazione comunitaria della sezione e della scuola;
interazione educativa in sezioni aperte;
5) tecnologie educative con particolare riguardo agli
audiovisivi; attrezzature e materiale didattico strutturato o non;
loro utilizzazione nella scuola dell'infanzia.
La stessa è altresì volta ad accertare la conoscenza da parte
dei candidati dei diritti e doveri dell'insegnante delle scuole
dell'infanzia nonchè dell'ordinamento provinciale della scuola
dell'infanzia nel contesto dell'ordinamento amministrativo della
provincia autonoma di Trento.
2. La prova orale non si intenderà superata se il candidato non
avrà ottenuto la votazione di almeno 6/10.
Parte integrante del decreto del Presidente della Giunta
provinciale n. 18-71/Leg. di data 1 dicembre 1992.
Registrato alla Corte dei conti il 18 dicembre 1992
Registro n. 70, foglio n. 15 - Canu