Serie Generale n. 26 del 2-2-1993
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' DI TRIESTE
UNIVERSITA' DI TRIESTE
DECRETO RETTORALE 21 ottobre 1992
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.26 del 02-02-1993)

IL RETTORE
Visto il decreto rettorale n. 684/AG del 28 settembre 1992;
Considerato che per errore materiale sono stati omessi alcuni
riferimenti legislativi e precisamente: la legge 11 aprile 1953, n.
312; la legge 21 febbraio 1980, n. 28; il decreto del Presidente
della Repubblica 11 luglio 1980, n. 382; la legge 9 maggio 1989, n.
168;
Ritenuto opportuno apportare le necessarie integrazioni, per
chiarezza si ritrascrive il testo che risulta essere il seguente:
Visto lo statuto dell'Università degli studi di Trieste, approvato
con decreto del Presidente della Repubblica 31 ottobre 1961, n. 1836,
e successive modificazioni ed integrazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312;
Vista la legge 21 febbraio 1980, n. 28;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341 (Riforma degli ordinamenti
didattici universitari);
Visto il decreto ministeriale 11 febbraio 1991 sulle modificazioni
all'ordinamento didattico universitario relativamente al corso di
laurea in scienze dell'educazione (ex pedagogia), pubblicato nella
Gazzetta Ufficiale n. 116 del 20 maggio 1991;
Visto il parere espresso dal Consiglio universitario nazionale
nell'adunanza dell'8 maggio 1992;
Preso atto che la facoltà di magistero nell'adunanza del 10
settembre 1992 si è adeguata al parere espresso dal Consiglio
universitario nazionale;
Viste le deliberazioni adottate dal senato accademico
dell'Università nell'adunanza del 21 settembre 1992 e dal consiglio
d'amministrazione nell'adunanza del 23 settembre 1992;
Decreta
Lo statuto dell'Università degli studi di Trieste, approvato e
modificato con i decreti indicati nelle premesse, è ulteriormente
modificato come appresso:
TABELLA XV
LAUREA IN SCIENZE DELL'EDUCAZIONE
Titolo di ammissione.
Quello previsto dal primo comma dell'art. 1 della legge 11 dicembre
1969, n. 910.
Durata e articolazione degli studi.
Gli studi hanno la durata di quattro anni, e si articolano in un
biennio iniziale comune e in tre bienni di indirizzo (insegnanti di
scuola secondaria superiore, educatori professionali extrascolastici,
esperti nei processi di formazione).
Titolo di studio rilasciato dal corso di laurea.
Diploma di laurea in scienze dell'educazione. L'indirizzo seguito
è menzionato nel certificato di laurea.
Denominazione degli insegnamenti.
Nella tabella delle discipline, gli insegnamenti di area pedagogica
a statuto nell'Ateneo di Trieste sono indicati mediante denominazioni
semplificate. Ciascuna denominazione semplificata corrisponde a uno o
più insegnamenti a statuto. Le corrispondenze tra le denominazioni
semplificate e gli insegnamenti o i gruppi di insegnamenti a statuto
sono contenute nella tabella 1.
Durata complessiva degli studi e durata annuale e
semestrale degli insegnamenti.
Gli insegnamenti del piano di studio corrispondono, nel complesso,
a venti annualità, cioè a quaranta semestralità. Venti
semestralità sono collocate nel primo biennio, venti nel secondo.
Per taluni insegnamenti è prevista una durata semestrale, per altri
insegnamenti la decisione intorno alla durata annuale o semestrale è
demandata, anno per anno, al consiglio di corso di laurea.
Esame di laurea.
Per essere ammesso all'esame di laurea, lo studente deve aver
superato gli esami degli insegnamenti del primo biennio, pari a venti
semestralità, del biennio di indirizzo scelto, pari a venti
semestralità, e dovrà aver ottenuto un giudizio favorevole, secondo
modalità stabilite dalla facoltà, al termine di due semestri di una
lingua straniera e di un semestre di informatica.
L'esame di laurea consiste nella discussione di un elaborato
scritto.
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TABELLA 1

Insegnamenti di area pedagogica Denominazioni
a statuto nell'ateneo di Trieste semplificate
- -
Filosofia dell'educazione, istituzioni Pedagogia generale
di pedagogia, pedagogia, pedagogia
generale, pedagogia sociale
Educazione degli adulti Educazione degli
adulti
Storia della pedagogia, storia della Storia della
pedagogia e delle istituzioni pedagogia
scolastiche
Storia della scuola, storia della scuola Storia della scuola
e delle istituzioni educative, storia e delle istituzioni
della scuola e delle istituzioni scolastiche, educative
storia delle istituzioni educative, storia
delle scuole e delle istituzioni educative,
storia dell'educazione e delle istituzioni
scolastiche
Educazione comparata, pedagogia comparata, Educazione comparata
storia comparata delle istituzioni educative
Didattica, didattica generale, metodologia Metodologia e
e didattica, metodologia didattica didattica
dell'insegnamento medio, metodologia e
didattica, metodologia e didattica
dell'insegnamento medio, metodologia e
didattica generale, teoria e storia della
didattica, istituzioni di educazione civica
Ortopedagogia, pedagogia speciale, pedagogia Pedagogia speciale
speciale e correttiva
Informatica e tecnologie dell'educazione, Tecnologie
metodologia e didattica degli audiovisivi, dell'istruzione
pedagogia e psicologia delle comunicazioni
di massa, tecnologia dell'educazione
Docimologia Docimologia
Pedagogia sperimentale Pedagogia
sperimentale
Filosofia e storia della letteratura per Letteratura per
l'infanzia, letteratura per l'infanzia, l'infanzia
storia della letteratura per l'infanzia
Istituzioni di diritto pubblico e Istituzioni di
legislazione scolastica, diritto diritto pubblico e
scolastico italiano e comparato, legislazione
diritto scolastico italiano e scolastica
straniero
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TABELLA 2

INSEGNAMENTI DEL PRIMO BIENNIO

a) Insegnamenti di area pedagogica:
pedagogia generale;
storia della pedagogia;
storia della scuola e delle istituzioni educative.
b) Insegnamenti di area filosofica:
filosofia teoretica;
storia della filosofia.
c) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia generale;
psicologia dell'età evolutiva;
psicologia sociale.
d) Insegnamenti di area socio-antropologica:
antropologia culturale;
sociologia;
sociologia dell'educazione.
e) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
metodologia della ricerca sociale;
pedagogia sperimentale;
statistica (applicata alla ricerca educativa).
f) Insegnamenti di area storica:
storia medioevale;
storia moderna;
storia contemporanea.
g) Insegnamenti opzionali:
geografia storica;
storia della lingua italiana.
Vanno individuati tra questi ultimi e tra tutti quelli attivati dal
corso di laurea e non ancora scelti.
Due corsi semestrali, oppure un corso annuale.
Note.
Ciascuno degli insegnamenti compresi nelle aree pedagogica,
filosofica, psicologica, socio-antropologica e della metodologia
della ricerca deve essere seguito almeno per un corso semestrale.
Gli insegnamenti dell'area pedagogica devono essere seguiti per una
durata complessiva equivalente a quattro corsi semestrali.
Gli insegnamenti dell'area filosofica devono essere seguiti per tre
corsi semestrali o per una durata complessiva ad essi equivalente.
Lo studente deve seguire due insegnamenti di area storica,
scegliendoli fra i tre indicati.
Tra gli insegnamenti opzionali rietrano tutti quelli attivati dal
corso di laurea e non ancora scelti.
Nel corso del primo biennio, lo studente deve altresì seguire due
corsi semestrali di lingua straniera e un corso semestrale di
informatica tra quelli attivati presso la facoltà. Le modalità
di valutazione saranno definite dal consiglio di facoltà.
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TABELLA 3

INSEGNAMENTI DEL SECONDO BIENNIO
Indirizzo "insegnamenti di scuola secondaria superiore"

a) Insegnamenti di area pedagogica:
educazione comparata;
metodologia e didattica;
docimologia;
tecnologie dell'istruzione;
letteratura per l'infanzia.
b) Insegnamenti di area filosofica:
estetica;
filosofia teoretica;
filosofia morale;
logica;
filosofia della scienza;
filosofia del linguaggio;
storia della filosofia;
filosofia della storia.
c) Insegnamenti di area storica:
storia antica;
storia medioevale;
storia moderna;
storia contemporanea.
d) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia generale;
storia della psicologia;
psicopedagogia;
psicologia dinamica;
psicologia dell'età evolutiva;
psicologia sociale.
e) Insegnamenti di area socio-antropologica:
sociologia della famiglia;
sociologia delle comunicazioni di massa;
sociologia dei processi culturali;
storia della sociologia;
sociologia;
antropologia culturale;
sociologia dell'educazione;
filosofia della religione.
f) Insegnamenti di area giuridica:
istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica.
Note.
Ciascuno degli insegnamenti compresi nelle aree pedagogica e
filosofica deve essere seguito almeno per un corso semestrale.
Lo studente deve seguire almeno tre semestralità di area storica.
Sulla base delle indicazioni del consiglio di corso di laurea, gli
studenti scelgono cinque corsi semestrali (o corsi semestrali e/o
annuali per una durata complessiva equivalente a cinque corsi
semestrali) tra o entro gli insegnamenti di area psicologica, socio-
antropologica e giuridica.
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TABELLA 4

INSEGNAMENTI DEL SECONDO BIENNIO
Indirizzo "educatori professionali extrascolastici"

a) Insegnamenti di area pedagogica:
educazione degli adulti;
storia della scuola e delle istituzioni educative;
pedagogia generale;
metodologia e didattica;
pedagogia speciale;
docimologia;
tecnologie dell'istruzione.
b) Insegnamenti di area filosofica:
filosofia morale;
filosofia del linguaggio;
estetica.
c) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
pedagogia sperimentale;
statistica (applicata alla ricerca educativa).
d) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia dell'età evolutiva;
psicologia dell'educazione (oppure psicologia pedagogica oppure
psicopedagogia);
psicologia dinamica;
psicologia sociale;
neuropsichiatria;
psicopatologia dell'età evolutiva;
igiene mentale;
psicolinguistica.
e) Insegnamenti di area socio-antropologica:
antropologia culturale;
sociologia della famiglia;
sociologia dei processi culturali;
sociologia delle comunicazioni di massa;
sociologia dell'organizzazione;
sociologia dell'educazione;
pedagogia sociale;
demografia;
storia delle religioni.
f) Insegnamenti di area biologico-medica:
fondamenti di biologia;
igiene;
puericultura;
metodi e tecniche della psicomotricità;
auxologia;
medicina sociale.
g) Insegnamenti di area giuridica:
istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica;
legislazione minorile;
legislazione e organizzazione dei servizi sociali;
istituzioni e politica scolastica;
diritto e legislazione universitaria;
istituzioni e politica dei beni culturali;
diritto e legislazione dei beni culturali;
conservazione e protezione della natura.
h) Insegnamenti che affrontano problemi riguardanti la
conservazione, la documentazione, la comunicazione delle forme della
cultura:
storia del teatro e dello spettacolo;
filmologia;
storia del cinema;
storia della musica;
fondamenti della comunicazione musicale;
storia dell'arte e del restauro;
biblioteconomia;
museografia;
archivistica.
Note.
Ciascuno degli insegnamenti compresi nelle aree pedagogica e della
metodologia della ricerca dovrà essere seguito almeno per un corso
semestrale.
Lo studente deve seguire due insegnamenti semestrali o un
insegnamento di durata annuale di area filosofica, scegliendolo fra i
tre indicati.
Sulla base delle indicazioni del consiglio di corso di laurea, lo
studente sceglie nove corsi semestrali (o corsi semestrali e/o
annuali per una durata complessiva equivalente a nove corsi
semestrali) tra o entro gli insegnamenti di area psicologica, socio-
antropologica, biologico-medica, giuridica, e delle discipline
riguardanti la conservazione, la documentazione e la comunicazione
delle forme della cultura.
TABELLA 5

INSEGNAMENTI DEL SECONDO BIENNIO
Indirizzo "esperti nei processi formativi"

a) Insegnamenti di area pedagogica:
educazione degli adulti;
educazione comparata;
metodologia e didattica;
tecnologie dell'istruzione;
docimologia.
b) Insegnamenti di area filosofica:
logica;
c) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia sociale;
psicopedagogia.
d) Insegnamenti di area socio-antropologica:
antropologia culturale;
sociologia dei processi culturali;
sociologia delle comunicazioni di massa.
e) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
pedagogia sperimentale;
metodologia della ricerca sociale;
statistica (applicata alla ricerca educativa.
f) Insegnamenti riguardanti problemi dell'organizzazione, della
comunicazione, dell'informazione:
economia dell'istruzione;
sociologia dell'organizzazione;
teoria della comunicazione;
archivistica;
biblioteconomia;
informatica.
g) Insegnamenti di area giuridica:
istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica;
istituzioni e politica scolastica;
diritto e legislazione universitaria.
h) Insegnamenti opzionali:
geografia applicata e organizzazione del territorio;
linguistica generale;
psicolinguistica;
semiotica;
storia delle scienze e del pensiero scientifico;
storia delle religioni;
filosofia della storia;
filosofia della religione.
Vanno individuati tra questi ultimi e tra tutti quelli attivati dal
corso di laurea e non ancora scelti.
Due corsi semetrali, oppure un corso annuale.
Note.
Ciascuno degli insegnamenti compresi nelle aree pedagogica,
filosofica, della metodologia della ricerca e dell'organizzazione,
della comunicazione e dell'informazione, deve essere seguito almeno
per un corso semestrale.
Lo studente deve seguire un insegnamento semestrale di area socio-
antropologica, scegliendolo fra i tre indicati, un insegnamento di
area psicologica scegliendolo fra i due indicati, e un insegnamento
di area giuridica, scegliendolo fra i tre indicati.
Tra gli insegnamenti opzionali rientrano tutti quelli attivati dal
corso di laurea e non ancora scelti.
Il presente decreto sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Trieste, 21 ottobre 1992
Il rettore