Serie Generale n. 298 del 22-12-2022
LEGGI ED ALTRI ATTI NORMATIVI
MINISTERO DELL'ISTRUZIONE
MINISTERO DELL'ISTRUZIONE
DECRETO 13 ottobre 2022, n. 194
Regolamento concernente la definizione delle modalita' di svolgimento delle procedure concorsuali per l'accesso ai ruoli della dirigenza scolastica, ai sensi dell'articolo 29 del decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165. (22G00204) (GU Serie Generale n.298 del 22-12-2022)
Nota: note: Entrata in vigore del provvedimento: 06/01/2023

IL MINISTRO
DELL'ISTRUZIONE

di concerto con

IL MINISTRO
PER LA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE

e con

IL MINISTRO DELL'ECONOMIA
E DELLE FINANZE

Vista la legge 23 agosto 1988, n. 400, recante «Disciplina
dell'attività di Governo e ordinamento della Presidenza del
Consiglio dei ministri» e, in particolare, l'articolo 17, commi 3 e
4, relativi alla potestà regolamentare dello Stato;
Visto il decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante «Norme
generali sull'ordinamento del lavoro alle dipendenze delle
amministrazioni pubbliche» e in particolare l'articolo 29, comma 1,
concernente la disciplina del reclutamento dei dirigenti scolastici,
il quale prevede che «con uno o più decreti del Ministro
dell'istruzione, dell'università e della ricerca, di concerto con il
Ministro per la pubblica amministrazione e con il Ministro
dell'economia e delle finanze, sono definiti le modalità di
svolgimento del concorso e dell'eventuale preselezione, le prove e i
programmi concorsuali, la valutazione della preselezione, delle prove
e dei titoli, la disciplina del periodo di formazione e prova e i
contenuti dei moduli formativi relativi ai due anni successivi alla
conferma in ruolo», nonchè l'articolo 25 che disciplina compiti e
funzioni dei dirigenti delle istituzioni scolastiche;
Visto l'articolo 97, ultimo comma, della Costituzione, ai sensi del
quale «agli impieghi nelle pubbliche amministrazioni si accede
mediante concorso, salvo i casi stabiliti dalla legge»;
Vista la legge 7 agosto 1990, n. 241, recante «Nuove norme in
materia di procedimento amministrativo e di diritto di accesso ai
documenti amministrativi»;
Vista la legge 5 febbraio 1992, n. 104, recante «Legge-quadro per
l'assistenza, l'integrazione sociale e i diritti delle persone
handicappate»;
Visto il decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, recante
«Approvazione del testo unico delle disposizioni legislative vigenti
in materia di istruzione, relative alle scuole di ogni ordine e
grado»;
Vista la legge 15 marzo 1997, n. 59, recante «Delega al Governo per
il conferimento di funzioni e compiti alle regioni ed enti locali,
per la riforma della pubblica amministrazione e per la
semplificazione amministrativa» e, in particolare, l'articolo 21 che
attribuisce l'autonomia alle istituzioni scolastiche e
contestualmente conferisce ai capi d'istituto la qualifica
dirigenziale;
Vista la legge 27 dicembre 1997, n. 449, recante «Misure per la
stabilizzazione della finanza pubblica» e, in particolare, l'articolo
39 che disciplina il regime autorizzatorio in materia di assunzioni
di personale delle amministrazioni pubbliche;
Visto il decreto legislativo 30 giugno 1999, n. 233, recante
«Riforma degli organi collegiali territoriali della scuola, a norma
dell'articolo 21 della legge 15 marzo 1997, n. 59» e, in particolare,
l'articolo 2 che disciplina le competenze del Consiglio superiore
della pubblica istruzione;
Visto il decreto legislativo 30 giugno 2003, n. 196, «Codice in
materia di protezione dei dati personali, recante disposizioni per
l'adeguamento dell'ordinamento nazionale al regolamento (UE) n.
2016/679 del Parlamento europeo e del Consiglio, del 27 aprile 2016,
relativo alla protezione delle persone fisiche con riguardo al
trattamento dei dati personali, nonchè alla libera circolazione di
tali dati e che abroga la direttiva 95/46/CE»;
Visti i decreti legislativi 9 luglio 2003, nn. 215 e 216,
concernenti, rispettivamente, l'attuazione della direttiva 2000/43/CE
per la parità di trattamento tra le persone, indipendentemente dalla
razza e dall'origine etnica, e l'attuazione della direttiva
2000/78/CE per la parità di trattamento in materia di occupazione e
di condizioni di lavoro;
Visto il decreto legislativo 7 marzo 2005, n. 82, recante «Codice
dell'amministrazione digitale»;
Visto il decreto legislativo 11 aprile 2006, n. 198, recante
«Codice delle pari opportunità tra uomo e donna, a norma
dell'articolo 6 della legge 28 novembre 2005, n. 246»;
Visto il decreto-legge 9 febbraio 2012, n. 5, convertito, con
modificazioni, dalla legge 4 aprile 2012, n. 35, recante
«Disposizioni urgenti in materia di semplificazione e sviluppo»;
Vista la legge 24 dicembre 2012, n. 228, recante «Disposizioni per
la formazione del bilancio annuale e pluriennale dello Stato (Legge
di stabilità 2013)» e, in particolare, l'articolo 1, commi 102, 103
e 107, concernenti l'equipollenza tra titoli rilasciati dalle
istituzioni dell'alta formazione artistica, musicale e coreutica e
lauree magistrali;
Visto il decreto legislativo 14 marzo 2013, n. 33, recante
«Riordino della disciplina riguardante il diritto di accesso civico e
gli obblighi di pubblicità, trasparenza e diffusione di informazioni
da parte delle pubbliche amministrazioni»;
Vista la legge 13 luglio 2015, n. 107 recante «Riforma del sistema
nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle
disposizioni legislative vigenti»;
Visto il decreto-legge 9 gennaio 2020, n. 1, recante «Disposizioni
urgenti per l'istituzione del Ministero dell'istruzione e del
Ministero dell'università e della ricerca» convertito, con
modificazioni, dalla legge 5 marzo 2020, n. 12;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 9 maggio 1994, n.
487, «Regolamento recante norme sull'accesso agli impieghi nelle
pubbliche amministrazioni e le modalità di svolgimento dei concorsi,
dei concorsi unici e delle altre forme di assunzione nei pubblici
impieghi»;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 28 dicembre 2000,
n. 445, recante «Testo unico delle disposizioni legislative e
regolamentari in materia di documentazione amministrativa»;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 12 aprile 2006, n.
184, «Regolamento recante disciplina in materia di accesso ai
documenti amministrativi»;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 30 luglio 2009, n.
189, «Regolamento concernente il riconoscimento dei titoli di studio
accademici, a norma dell'articolo 5 della legge 11 luglio 2002, n.
148»;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e
della ricerca, di concerto con il Ministro per la pubblica
amministrazione e l'innovazione 9 luglio 2009, pubblicato nella
Gazzetta Ufficiale della Repubblica italiana n. 233 del 7 ottobre
2009, concernente l'equiparazione dei diplomi di laurea, delle lauree
specialistiche e delle lauree magistrali ai fini della partecipazione
ai pubblici concorsi;
Visto il decreto del Presidente del Consiglio dei ministri del 24
aprile 2020, pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della Repubblica
italiana n. 225 del 10 settembre 2020, con cui sono rideterminati i
compensi da corrispondere ai componenti delle commissioni
esaminatrici dei concorsi pubblici per l'accesso al pubblico impiego;
Visto il decreto del Ministro per la pubblica amministrazione di
concerto con il Ministro del lavoro e delle politiche sociali e il
Ministro per le disabilità del 9 novembre 2021, pubblicato nella
Gazzetta Ufficiale della Repubblica italiana n. 307 del 28 dicembre
2021, recante modalità di partecipazione ai concorsi pubblici per i
soggetti con disturbi specifici di apprendimento ai sensi
dell'articolo 3, comma 4-bis, del decreto-legge 9 giugno 2021, n. 80,
convertito con modificazioni dalla legge 6 agosto 2021, n. 113;
Vista l'interpretazione della clausola 4 della direttiva
1999/70/CE, fornita dalla Corte di giustizia dell'Unione europea con
le pronunce 8 settembre 2011, n. C-177/10 e 18 ottobre 2012,
quest'ultima intervenuta nei procedimenti C-302/11 e C-304/11,
nonchè della sentenza del Consiglio di Stato, sez. VI, n. 4724 del
18 settembre 2014 di conferma dell'illegittimità del bando di
concorso per il reclutamento di dirigenti scolastici emanato con
decreto direttoriale del 13 luglio 2011 nella parte in cui
prescriveva che il requisito del servizio di insegnamento
effettivamente prestato dovesse essere maturato dopo la nomina in
ruolo;
Ritenuto che l'articolo 29, comma 1, del decreto legislativo 30
marzo 2001, n. 165 sia da interpretare in senso conforme alla
disciplina comunitaria sopra richiamata, nonchè alla giurisprudenza
europea e comunitaria formatasi in materia e che pertanto il
requisito dell'anzianità di servizio richiesta per la partecipazione
al concorso sia da intendersi nel senso che i cinque anni di servizio
possono essere maturati anche precedentemente all'immissione in
ruolo, ferma restando la conferma in ruolo;
Vista la sentenza della Corte costituzionale n. 180 del 30 luglio
2021 che, nel dichiarare non fondata la questione di legittimità
costituzionale - in riferimento all'articolo 3 della Costituzione -
dell'articolo 485 del decreto legislativo n. 297 del 1994, ritiene,
in merito all'applicazione degli istituti che regolano la carriera
degli insegnanti, l'assimilazione della disciplina del rapporto di
lavoro dei docenti delle scuole paritarie e di quelle statali solo
parziale ed esclude, pertanto, di poter estendere in via analogica la
possibilità di valutare il servizio preruolo dei docenti delle
scuole paritarie «ai fini della ricostruzione della carriera, della
mobilità scolastica e dell'accesso alle procedure concorsuali
riservate»;
Ritenuto, pertanto, di poter riconoscere, ai fini del computo dei
cinque anni di insegnamento utili all'ammissione al concorso, il
servizio svolto antecedentemente all'immissione in ruolo
limitatamente alle scuole statali;
Sentite le organizzazioni sindacali maggiormente rappresentative;
Visto il parere reso dal CSPI nella seduta plenaria n. 73 del 3
febbraio 2022;
Acquisito il concerto del Ministro dell'economia e delle finanze
con nota prot. n. 16717 del 9 agosto 2022;
Acquisito il concerto del Ministro per la pubblica amministrazione
con nota prot. n. 1018 del 12 agosto 2022;
Acquisito il parere del Consiglio di Stato n. 01287/2022 (affare n.
01074/2022) espresso dalla sezione consultiva per gli atti normativi
nell'adunanza del 19 luglio 2022;
Vista la comunicazione al Presidente del Consiglio dei ministri
effettuata con nota prot. GABMI n. 72885 del 2 settembre 2022, a
norma dell'articolo 17, commi 3 e 4, della citata legge n. 400 del
1988;

Adotta:
il seguente regolamento

Art. 1

Oggetto e definizioni

1. Il presente decreto è adottato in attuazione dell'articolo 29,
comma 1, del decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165, e detta
disposizioni concernenti i concorsi per titoli ed esami per il
reclutamento dei dirigenti scolastici nei ruoli regionali di cui
all'articolo 25 del citato decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165.
2. Il reclutamento dei dirigenti scolastici si realizza mediante
concorsi selettivi per titoli ed esami indetti con bando nazionale
con cadenza triennale e organizzati su base regionale,
subordinatamente alla disponibilità di posti vacanti e disponibili
nel triennio di riferimento.
3. Ai fini del presente decreto si applicano le seguenti
definizioni:
a) Ministero: Ministero dell'istruzione;
b) Ministro: Ministro dell'istruzione;
c) USR: ufficio scolastico regionale o uffici scolastici
regionali;
d) dirigenti preposti agli USR: i direttori generali degli USR o
i dirigenti di II fascia preposti alla direzione di un USR;
e) dirigenti tecnici: dirigenti di seconda fascia che svolgono la
funzione ispettiva tecnica di cui all'articolo 8 del decreto del
Presidente del Consiglio dei ministri 30 settembre 2020, n. 166;
f) Testo unico: il testo unico delle disposizioni legislative
vigenti in materia di istruzione, relative alle scuole di ogni ordine
e grado, adottato con decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297;
g) decreto legislativo: il decreto legislativo 30 marzo 2001, n.
165;
h) bando: ciascun bando di concorso adottato in attuazione del
presente regolamento;
i) TIC: tecnologie dell'informazione e della comunicazione;
j) CEFR: il Common European Framework of References for Languages
come definito dal Consiglio europeo.

Art. 2

Requisiti di ammissione

1. È ammesso a partecipare alle procedure di cui al presente
decreto il personale docente ed educativo delle istituzioni
scolastiche ed educative statali assunto con contratto a tempo
indeterminato e confermato in ruolo ai sensi della normativa vigente,
che abbia effettivamente reso, nelle istituzioni scolastiche ed
educative statali, un servizio di almeno cinque anni e che sia in
possesso di uno tra i seguenti titoli di studio:
a) laurea magistrale;
b) laurea specialistica;
c) diploma di laurea conseguito secondo gli ordinamenti didattici
previgenti al decreto del Ministro dell'università e della ricerca
scientifica e tecnologica 3 novembre 1999, n. 509, pubblicato nella
Gazzetta Ufficiale della Repubblica italiana n. 2 del 4 gennaio 2000;
d) diploma accademico di secondo livello rilasciato dalle
istituzioni dell'alta formazione artistica, musicale e coreutica;
e) diploma accademico di vecchio ordinamento congiunto con
diploma di istituto secondario superiore.
2. I titoli di studio di cui al comma 1 conseguiti all'estero sono
considerati validi per l'ammissione al concorso se dichiarati
equipollenti o equivalenti a titoli universitari italiani secondo la
normativa vigente.
3. Il servizio di insegnamento, anche se maturato antecedentemente
alla stipula del contratto a tempo indeterminato, si intende prestato
per un anno intero se ha avuto la durata di almeno centottanta giorni
o se sia stato prestato ininterrottamente dal primo febbraio fino al
termine delle operazioni di scrutinio finale.
4. Ai fini dell'ammissione al concorso, si considera valido
soltanto il servizio di ruolo effettivamente prestato con esclusione
dei periodi di retrodatazione giuridica, restando fermo quanto
previsto al comma 3 circa la validità del servizio prestato anche
prima della stipula del contratto a tempo indeterminato.
5. I candidati devono, altresì, possedere i requisiti generali per
l'accesso all'impiego nelle pubbliche amministrazioni.
6. I candidati partecipano al concorso con riserva di accertamento
del possesso dei requisiti di ammissione. In caso di carenza degli
stessi, l'USR responsabile della procedura dispone l'esclusione dei
candidati in qualsiasi momento della procedura concorsuale.

Art. 3

Organizzazione del concorso
e determinazione del contingente

1. La procedura concorsuale si svolge in tutte le sue fasi a
livello regionale.
2. L'USR responsabile della procedura cura l'organizzazione del
concorso, nomina le commissioni giudicatrici, approva le graduatorie
di merito e procede alle esclusioni previste dall'articolo 2, comma
6.
3. L'USR cura, inoltre, l'organizzazione, lo svolgimento e la
valutazione del periodo di formazione e prova di cui agli articoli 14
e 15.
4. Il numero dei posti da mettere a concorso è determinato con il
bando ai sensi dei commi 5, 6 e 7.
5. Sono messi a concorso i posti da dirigente scolastico presso le
istituzioni scolastiche statali, inclusi i centri provinciali per
l'istruzione degli adulti, che risultino vacanti e disponibili alla
data di indizione del concorso.
6. Sono altresì messi a concorso i posti che si prevede si rendano
vacanti e disponibili, nel triennio di riferimento, relativo all'anno
scolastico nel corso del quale è pubblicato il bando e ai due anni
scolastici successivi, per collocamento a riposo per limiti di età,
tenuto ulteriormente conto della percentuale media di cessazione dal
servizio per altri motivi.
7. Dai posti determinati ai sensi dei commi 5 e 6 sono detratti
quelli occorrenti per l'assunzione dei vincitori dei concorsi
precedentemente banditi.

Art. 4

Bando di concorso

1. Il bando di concorso, adottato secondo le disposizioni di cui
all'articolo 29 del decreto legislativo, definisce le modalità
attuative delle disposizioni di cui al presente decreto e disciplina,
tra l'altro:
a) i requisiti generali di ammissione al concorso, ai sensi
dell'articolo 2;
b) il contingente di posti messi a bando, suddivisi per regione;
c) il termine, il contenuto e le modalità di presentazione delle
istanze di partecipazione al concorso;
d) l'ammontare e le modalità di versamento del contributo posto
a carico dei candidati per far parzialmente fronte alle spese della
procedura concorsuale, ai sensi dell'articolo 29 del decreto
legislativo;
e) le modalità di svolgimento dell'eventuale prova preselettiva,
ai sensi dell'articolo 6;
f) le modalità di svolgimento delle prove concorsuali di cui
agli articoli 7 e 8, assicurando la pubblicità della prova orale;
g) le modalità di informazione ai candidati ammessi alla
procedura concorsuale;
h) i documenti richiesti per l'assunzione;
i) l'informativa sul trattamento dei dati personali.

Art. 5

Procedura concorsuale

1. Il concorso si articola nella prova scritta di cui all'articolo
7, nella prova orale di cui all'articolo 8 e nella successiva
valutazione dei titoli.
2. I candidati possono presentare istanza di partecipazione, a pena
di esclusione, in un'unica regione.
3. I programmi concorsuali sono indicati all'articolo 7, comma 2.

Art. 6

Prova preselettiva

1. Qualora il numero dei candidati che abbiano presentato domanda
di partecipazione alla procedura di reclutamento sia superiore a
quattro volte il numero dei posti complessivamente messi a concorso,
si procede in ogni sede regionale allo svolgimento di una prova
preselettiva.
2. L'eventuale prova preselettiva, unica per tutto il territorio
nazionale, si espleta contestualmente e con identiche modalità nelle
sedi individuate dagli USR, anche in più sessioni qualora il numero
dei candidati lo richieda.
3. Nel caso in cui lo svolgimento della prova preselettiva debba
avvenire in più sessioni, in ciascuna di esse sono somministrati
differenti quesiti, tratti da una medesima banca dati, di modo che
siano assicurate l'omogeneità e l'equivalenza dei quesiti, così da
garantire il medesimo grado di selettività della prova.
4. Non sono tenuti a sostenere la prova preselettiva i candidati
che versano nelle ipotesi di cui all'articolo 20, comma 2-bis, della
legge 5 febbraio 1992, n. 104.
5. La mancata presentazione alla prova preselettiva nel giorno, ora
e sede stabiliti, per qualsiasi causa, ancorchè dovuta a forza
maggiore, comporta l'esclusione dal concorso.
6. La prova preselettiva consiste in un test articolato in
cinquanta quesiti a risposta multipla, predisposti dal Comitato
tecnico-scientifico ai sensi dell'articolo 10, comma 2, lettera b),
ovvero dai soggetti esterni demandati dal Ministero, vertenti sui
medesimi ambiti disciplinari di cui all'articolo 7, comma 2. La
ripartizione dei quesiti tra gli ambiti disciplinari è effettuata
nel bando di concorso di cui all'articolo 4. Nel bando di concorso è
altresì stabilita la durata della prova.
7. Non è prevista la pubblicazione della banca dati dei quesiti
della prova preselettiva.
8. A ciascun candidato viene somministrato il medesimo insieme di
quesiti, disposti in ordine casuale e differente fra un candidato e
l'altro.
9. Per ciascuno dei cinquanta quesiti a risposta multipla è
attribuito un punteggio pari a 1 punto per ogni risposta esatta e 0
punti per ogni risposta non data o errata.
10. Lo svolgimento e la correzione della prova preselettiva
avvengono ambedue mediante l'ausilio di sistemi informatizzati. Il
punteggio conseguito dal candidato è restituito al termine della
prova stessa.
11. Alla prova scritta di cui all'articolo 7 è ammesso, sulla base
all'esito della prova preselettiva, un numero di candidati pari a tre
volte quello dei posti messi a concorso per ciascuna regione. Sono
altresì ammessi alla prova scritta coloro che, all'esito della prova
preselettiva, abbiano conseguito il medesimo punteggio dell'ultimo
degli ammessi, nonchè i soggetti di cui al comma 4, che sono
esonerati dalla prova di cui al presente articolo.
12. Nel corso della prova preselettiva, i candidati non possono
introdurre nella sede di esame manuali, codici, dizionari, testi di
legge, supporti cartacei, appunti, pubblicazioni e stampe di
qualsiasi tipologia, telefoni cellulari, smartphone, tablet,
calcolatrici e altri strumenti idonei alla memorizzazione o alla
trasmissione di dati, nè possono comunicare tra loro. In caso di
violazione dei divieti di cui al precedente periodo, è disposta
l'immediata esclusione dal concorso.
13. Il mancato superamento della prova preselettiva comporta
l'esclusione dal prosieguo della procedura concorsuale. Il punteggio
della prova preselettiva non concorre alla formazione del voto finale
nella graduatoria di merito.
14. L'elenco dei candidati ammessi a sostenere la prova scritta è
pubblicato sul sito istituzionale di ciascun USR.

Art. 7

Prova scritta

1. La prova scritta, unica per tutto il territorio nazionale,
consiste in cinque quesiti a risposta aperta, che non devono avere ad
oggetto tutti gli ambiti di cui al comma 2, e in due quesiti in
lingua inglese di cui al comma 3.
2. I cinque quesiti a risposta aperta vertono sui seguenti ambiti
disciplinari:
a) Normativa riferita al sistema educativo di istruzione e di
formazione e agli ordinamenti degli studi in Italia con particolare
attenzione ai processi di riforma in atto;
b) Modalità di conduzione delle organizzazioni complesse e di
gestione dei gruppi, con particolare riferimento alla realtà delle
istituzioni scolastiche ed educative statali;
c) Processi di programmazione, gestione e valutazione delle
istituzioni scolastiche, con particolare riferimento alla
predisposizione e gestione del Piano triennale dell'offerta
formativa, all'elaborazione del Rapporto di autovalutazione, del
Piano di miglioramento e della Rendicontazione sociale, nel quadro
dell'autonomia delle istituzioni scolastiche e in rapporto alle
esigenze formative del territorio;
d) Organizzazione degli ambienti di apprendimento, con
particolare riferimento all'inclusione scolastica, all'innovazione
digitale e ai processi di innovazione nella didattica, all'interno di
una adeguata progettazione pedagogica;
e) Organizzazione del lavoro e gestione del personale, con
particolare riferimento alla realtà del personale scolastico;
f) Valutazione ed autovalutazione del personale, degli
apprendimenti e dei sistemi e dei processi scolastici;
g) Elementi di diritto civile e amministrativo, con particolare
riferimento alle obbligazioni giuridiche e alle responsabilità
tipiche del dirigente scolastico, nonchè di diritto penale con
particolare riferimento ai delitti contro la pubblica amministrazione
e in danno di minorenni;
h) Contabilità di Stato, con particolare riferimento alla
programmazione e gestione finanziaria presso le istituzioni
scolastiche ed educative statali e relative aziende speciali;
i) Sistemi educativi dei Paesi dell'Unione europea.
3. I due quesiti in lingua inglese consistono ciascuno in cinque
domande a risposta multipla volte a verificare la comprensione di un
testo fornito ai candidati. Detti quesiti vertono sulle materie di
cui al comma 2, lettere d) o i), al fine di verificare il possesso
della conoscenza della lingua inglese almeno al livello B2 del CEFR.
4. La prova scritta si svolge mediante l'ausilio di mezzi
informatizzati nella regione per la quale il candidato ha presentato
domanda di partecipazione, nelle sedi individuate dagli USR. La
mancata presentazione per l'espletamento della prova nel giorno, ora
e sede stabiliti, per qualsiasi causa, ancorchè dovuta a forza
maggiore, comporta l'esclusione dal concorso.
5. La durata complessiva della prova di cui al comma 1 viene
definita nel bando di concorso.
6. La correzione della prova d'esame è effettuata dalla
commissione anche con l'ausilio di procedimenti
automatizzati/informatizzati, con modalità che assicurano
l'anonimato del candidato. Una volta terminate le correzioni ed
attribuite le relative valutazioni da parte delle commissioni
esaminatrici, si procede con le operazioni di scioglimento
dell'anonimato, che possono essere svolte con modalità digitali. Al
termine delle operazioni, viene reso noto l'elenco dei candidati
ammessi alla prova orale.
7. Nel corso della prova scritta, i candidati possono utilizzare,
esclusivamente, leggi e atti aventi forza di legge, purchè non
commentati o annotati con dottrina e giurisprudenza, i quali non
dovranno riportare alcun tipo di appunto manoscritto. Non sono,
pertanto, ammessi fonti di rango secondario e contratti collettivi
nazionali di lavoro, circolari ovvero note ministeriali, manuali,
supporti cartacei, appunti, pubblicazioni e stampe di qualsiasi
tipologia e genere. Non sono altresì ammessi telefoni cellulari,
smartphone, tablet, calcolatrici e ogni altro strumento idoneo alla
memorizzazione di informazioni o alla trasmissione di dati. In caso
di violazione, è disposta l'immediata esclusione dal concorso.
8. Sono ammessi alla prova orale i candidati che conseguono nella
prova scritta il punteggio minimo previsto dall'articolo 9 comma 2.

Art. 8

Prova orale

1. La prova orale, la cui durata è definita dal bando di concorso,
consiste in:
a) un colloquio sugli ambiti disciplinari della prova scritta,
che accerta la preparazione professionale del candidato sui medesimi
e verifica la capacità di risolvere un caso riguardante la funzione
del dirigente scolastico;
b) una verifica della conoscenza e della capacità di utilizzo
degli strumenti informatici e delle TIC di più comune impiego presso
le istituzioni scolastiche;
c) una verifica della conoscenza della lingua inglese al livello
B2 del CEFR, attraverso la lettura e traduzione di un testo scelto
dalla commissione esaminatrice e una conversazione in lingua inglese.
2. La prova orale è superata dai candidati che conseguono il
punteggio minimo previsto dall'articolo 9, comma 3.

Art. 9

Valutazione delle prove
e dei titoli

1. Le commissioni esaminatrici dispongono di 230 punti, di cui 100
per la prova scritta, 100 per la prova orale e 30 per i titoli.
2. A ciascuno dei cinque quesiti della prova scritta non espressi
in lingua inglese, la commissione esaminatrice attribuisce un
punteggio nel limite massimo di 16 punti per ciascuna risposta. A
ciascuno dei quesiti in lingua inglese la commissione attribuisce un
punteggio nel limite massimo di 10 punti, 2 per ciascuna risposta
corretta. Il punteggio complessivo della prova scritta è dato dalla
somma dei punteggi ottenuti in ciascuno dei sette quesiti. I
candidati che ottengono un punteggio complessivo pari o superiore a
70 punti superano la prova scritta e sono ammessi a quella orale.
3. Nell'ambito della prova orale, la commissione esaminatrice
attribuisce un punteggio nel limite massimo di 82 per il colloquio,
di 6 per l'accertamento della conoscenza dell'informatica e di 12 per
l'accertamento della conoscenza della lingua inglese. Il punteggio
complessivo della prova orale è dato dalla somma dei singoli
punteggi ottenuti. La prova orale è superata dai candidati che
ottengono un punteggio complessivo pari o superiore a 70 punti.
4. La commissione esaminatrice determina il punteggio da
riconoscere ai titoli soltanto per i candidati che hanno superato la
prova orale, sulla base delle dichiarazioni rese dagli stessi nella
domanda di partecipazione. Sono valutabili i titoli professionali e
culturali indicati, con il punteggio attribuibile a ciascuno di essi,
nella tabella A allegata che costituisce parte integrante e
sostanziale del presente decreto.
5. Sono valutati gli incarichi e i servizi di cui alla tabella A
effettivamente prestati per almeno centottanta giorni per ciascun
anno scolastico e quelli validi a tutti gli effetti come servizio
d'istituto, che siano stati previamente conferiti con atto formale ed
effettivamente prestati.
6. Il punteggio finale è dato dalla somma dei voti conseguiti
nella prova scritta, nella prova orale e del punteggio attribuito
nella valutazione dei titoli.

Art. 10

Predisposizione delle prove

1. L'eventuale prova preselettiva di cui all'articolo 6 e la prova
scritta di cui all'articolo 7 sono predisposte a livello nazionale
dal Ministero, che a tal fine si avvale della collaborazione di un
Comitato tecnico-scientifico, nominato dal Ministro con proprio
decreto per ogni tornata concorsuale. I componenti del Comitato
tecnico-scientifico, di comprovata qualificazione nelle materie
oggetto del concorso, sono scelti tra docenti universitari, avvocati
di Stato, magistrati della Corte dei conti, dirigenti scolastici,
dirigenti amministrativi di ruolo e dirigenti tecnici di ruolo. Al
Comitato sono aggregati componenti esperti nella lingua inglese,
designati tra docenti di ruolo abilitati all'insegnamento per la
relativa classe di concorso. Questi ultimi partecipano all'attività
del Comitato senza che la stessa comporti oneri di sostituzione a
carico del bilancio dello Stato.
2. Il Comitato tecnico-scientifico:
a) predispone i quesiti, in numero pari a tre volte il numero dei
candidati, da cui si estraggono a sorte i quesiti da somministrare il
giorno dello svolgimento della prova scritta;
b) redige i quesiti a risposta aperta di cui all'articolo 7,
comma 1, e quelli a risposta multipla di cui all'articolo 6, comma 6,
ovvero valida i quesiti della eventuale prova preselettiva, la cui
predisposizione può essere demandata dal Ministero a soggetti
esterni;
c) redige i quesiti a risposta chiusa in lingua inglese di cui
all'articolo 7, comma 3;
d) definisce i quadri di riferimento in base ai quali sono
costruite e valutate la prova scritta e la prova orale, da
pubblicarsi prima dello svolgimento delle prove.
3. I quesiti in cui si articola la prova orale di cui all'articolo
8, comma 1 sono predisposti dalla Commissione esaminatrice, che
sceglie altresì i testi in lingua inglese da leggere e tradurre.
4. Ai componenti del Comitato tecnico-scientifico non spettano
compensi, indennità, emolumenti o gettoni di presenza comunque
denominati ad eccezione dei rimborsi spese spettanti in base alla
normativa vigente in materia di trattamento di missione.

Art. 11

Commissione esaminatrice

1. La commissione esaminatrice è nominata con decreto del
dirigente preposto all'USR.
2. La commissione è composta da un presidente e due componenti.
Salvo i casi di motivata impossibilità, è garantito l'equilibrio di
genere, evitando che i componenti delle commissioni siano per più di
due terzi dello stesso sesso. In sede di prova orale, la commissione
è integrata da un componente esperto in lingua inglese e da un
ulteriore componente esperto in informatica.
3. Il presidente è scelto tra magistrati amministrativi, ordinari,
contabili, avvocati e procuratori dello Stato, dirigenti di
amministrazioni pubbliche, ove possibile diverse dal Ministero, che
ricoprano o abbiano ricoperto un incarico di direzione di uffici
dirigenziali generali, professori di prima fascia di università
statali e non statali. Soltanto in caso di comprovata carenza di
personale nelle qualifiche citate, la funzione di presidente è
esercitata da dirigenti amministrativi o tecnici, anche appartenenti
all'amministrazione scolastica centrale e periferica o da dirigenti
scolastici, con un'anzianità, nei ruoli dirigenziali, di almeno
dieci anni.
4. I componenti sono designati uno fra i dirigenti scolastici con
un'anzianità, nei ruoli dirigenziali, di almeno cinque anni di
servizio e l'altro fra i dirigenti tecnici oppure fra i dirigenti
amministrativi, in entrambi i casi con un'anzianità, nei ruoli
dirigenziali, di almeno cinque anni.
5. A ciascuna commissione è assegnato un segretario, individuato
tra il personale amministrativo appartenente alla terza area, ovvero
alle corrispondenti aree del comparto istruzione e ricerca, secondo
le corrispondenze previste dalla tabella n. 9, relativa al comparto
scuola, allegata al decreto del Presidente del Consiglio dei ministri
del 26 giugno 2015, pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana n. 216 del 17 settembre 2015.
6. I componenti aggregati esperti di lingua inglese sono designati
tra i docenti di ruolo abilitati nell'insegnamento della classe di
concorso A-24 o A-25, purchè in possesso di almeno cinque anni di
servizio specifico, ivi compreso il preruolo. Questi ultimi
partecipano all'attività della Commissione senza che la stessa
comporti oneri di sostituzione del personale a carico del bilancio
dello Stato.
7. I componenti aggregati esperti di informatica sono designati tra
i docenti di ruolo abilitati nell'insegnamento della classe di
concorso A-41, purchè in possesso di almeno cinque anni di servizio
specifico, ivi compreso il preruolo. Questi ultimi partecipano
all'attività della Commissione senza che la stessa comporti oneri di
sostituzione del personale a carico del bilancio dello Stato.
8. Qualora il numero dei candidati ammessi alla prova scritta sia
superiore alle duecentocinquanta unità, la composizione della
commissione iniziale è integrata in modo da costituire una
sottocommissione per ogni gruppo, o frazione, di duecentocinquanta
candidati, inclusi i membri aggregati. Ogni sottocommissione è
composta da un presidente, due componenti ed un segretario, scelti
tra le categorie individuate ai sensi dei commi 3, 4 e 5. Il
presidente della commissione iniziale coordina i lavori delle
sottocommissioni e definisce i criteri generali per lo svolgimento
delle attività concorsuali. La commissione definisce in una seduta
plenaria preparatoria procedure e criteri di valutazione omogenei e
vincolanti per tutte le sottocommissioni. Tali procedure e criteri di
valutazione sono pubblicati sul sito istituzionale del Ministero
dell'istruzione contestualmente alla graduatoria finale.
9. I provvedimenti di nomina delle commissioni e delle eventuali
sottocommissioni esaminatrici indicano almeno un supplente per
ciascun componente, scelto secondo le modalità di nomina previste
dal presente articolo.
10. La commissione e le eventuali sottocommissioni possono svolgere
i propri lavori in modalità telematica e/o mediante strumenti di
videoconferenza, garantendo comunque l'anonimato nella correzione
delle prove, la sicurezza e la tracciabilità delle comunicazioni,
secondo la normativa vigente.

Art. 12

Condizioni personali ostative all'incarico di presidente e componente
della commissione e delle sottocommissioni del concorso e alla
nomina di componente del Comitato tecnico-scientifico

1. Sono condizioni ostative all'incarico di presidente, componente
e componente aggregato della commissione e delle sottocommissioni del
concorso, nonchè alla nomina quale componente del Comitato
tecnico-scientifico:
a) avere riportato condanne penali o avere in corso procedimenti
penali per i quali sia stata formalmente iniziata l'azione penale;
b) avere in corso procedimenti disciplinari ai sensi delle norme
disciplinari dei rispettivi ordinamenti;
c) essere incorsi nelle sanzioni disciplinari previste nei
rispettivi ordinamenti;
d) essere stati collocati a riposo da più di quattro anni dalla
data di pubblicazione del bando;
e) a partire dall'anno antecedente alla data di indizione del
concorso, essere componenti dell'organo di direzione politica
dell'amministrazione, ricoprire cariche politiche o elettive
parlamentari, regionali o negli Enti locali o l'incarico di sindaco o
di assessore, essere rappresentanti sindacali, anche presso le
Rappresentanze sindacali unitarie, essere designati dalle
confederazioni ed organizzazioni sindacali o dalle associazioni
professionali;
f) avere relazioni di parentela, affinità entro il quarto grado
o abituale convivenza con uno o più concorrenti;
g) aver organizzato, gestito o diretto, a partire dall'anno
antecedente alla data di indizione del concorso, corsi aventi
l'esclusiva finalità di preparazione ai concorsi per il reclutamento
di dirigenti scolastici;
h) essere stati destituiti o licenziati dall'impiego per motivi
disciplinari, per ragioni di salute o per decadenza dall'impiego
comunque determinata.

Art. 13

Graduatorie di merito

1. All'esito della procedura concorsuale i candidati sono collocati
in una graduatoria regionale sulla base del punteggio di cui
all'articolo 9, comma 6. A parità di punteggio complessivo si
applicano le preferenze di cui all'articolo 5, commi 4 e 5, del
decreto del Presidente della Repubblica 9 maggio 1994, n. 487. Sono
dichiarati vincitori i candidati utilmente collocati in graduatoria
che rientrano nel numero dei posti messi a concorso nella regione
nella quale hanno partecipato.
2. Le graduatorie, approvate con decreto dal dirigente preposto
all'USR, sono pubblicate sul sito istituzionale dell'USR, nonchè sul
sito internet del Ministero.
3. Le graduatorie rimangono vigenti per un termine di tre anni
dalla data di approvazione, fermo restando il diritto all'assunzione
dei candidati che rientrino nel numero dei vincitori definito dal
bando anche negli anni successivi.
4. Le graduatorie sono utilizzate ai fini dell'assunzione nei ruoli
regionali di cui all'articolo 25 del decreto legislativo 30 marzo
2001, n. 165 nel limite dei posti vacanti e disponibili annualmente
in ciascun USR, fermo restando il regime autorizzatorio in materia di
assunzioni di cui all'articolo 39, comma 3-bis, della legge 27
dicembre 1997, n. 449.
5. I vincitori sono invitati, dal competente USR, a sottoscrivere
il contratto individuale di lavoro a tempo indeterminato previsto dal
contratto collettivo nazionale di lavoro relativo alla dirigenza
scolastica.
6. I soggetti che rinunciano all'assunzione sono esclusi dalla
graduatoria. Sono altresì eliminati dalla graduatoria i nominativi
di coloro che, senza giustificato motivo, non prendono servizio nel
termine indicato dall'amministrazione con l'atto di invito alla
sottoscrizione del contratto ai sensi del comma 5, o che non
perfezionano l'assunzione con la presentazione, entro trenta giorni,
dei documenti richiesti dal bando per l'assunzione medesima.
7. Le assunzioni disposte mediante scorrimento delle graduatorie di
cui al presente decreto avvengono in ogni caso entro il limite
massimo dei posti effettivamente vacanti e disponibili in ciascun USR
per anno scolastico, ferma restando la procedura autorizzatoria di
cui all'articolo 39 della legge 27 dicembre 1997, n. 449.
8. I dirigenti assunti a seguito della procedura concorsuale
definita dal presente decreto sono tenuti alla permanenza in servizio
nella regione di assegnazione per un periodo pari alla durata minima
dell'incarico dirigenziale previsto dalla normativa vigente.

Art. 14

Periodo di formazione e prova

1. I dirigenti scolastici sono sottoposti, per la conferma in
ruolo, al periodo di formazione e prova ai sensi della vigente
normativa e del contratto collettivo nazionale di lavoro.
2. Ai sensi delle vigenti disposizioni contrattuali, il periodo di
formazione e di prova ha una durata pari all'anno scolastico, nel
corso del quale dovrà essere prestato un servizio effettivo di
almeno sei mesi.
3. Ai fini del comma 2 si tiene conto del solo servizio
effettivamente prestato. Il periodo di formazione e prova è sospeso
in caso di malattia e negli altri casi espressamente previsti dalle
leggi o dagli accordi collettivi.
4. Il periodo di formazione e prova non può essere rinnovato o
prorogato alla scadenza, salvo quanto previsto dal comma 3.
5. Il periodo di formazione e prova assolve alla finalità di
sviluppare, consolidare e verificare le competenze professionali del
dirigente scolastico, osservate nell'azione svolta presso
l'istituzione scolastica di assegnazione.
6. Le attività di formazione, organizzate dagli USR, hanno una
durata complessiva minima di 50 ore e sono finalizzate
all'arricchimento delle competenze professionali e culturali connesse
alla funzione del dirigente scolastico. Il percorso di formazione
può essere articolato in incontri formativi, seminari, laboratori di
carattere operativo basati sullo studio di casi, sullo scambio di
problematiche professionali e di buone prassi, sul problem-solving e
può essere integrato da moduli di formazione on-line.
7. Al fine di supportare il dirigente scolastico neoassunto nello
svolgimento dei principali compiti connessi alla funzione, gli USR
predispongono e offrono specifiche azioni di accompagnamento,
tutoraggio, consulenza professionale avvalendosi della collaborazione
di dirigenti scolastici con funzioni di tutor, attraverso attività
che si affiancano alla formazione di cui al comma 6. Tali attività,
della durata di 25 ore, saranno calendarizzate funzionalmente agli
impegni connessi alle scadenze operative.
8. Il dirigente preposto all'USR designa un dirigente scolastico
con il compito di svolgere le funzioni di tutor per i dirigenti
scolastici neoassunti. Ogni tutor segue al massimo tre dirigenti
scolastici, svolge le funzioni di cui al comma 7 ed esercita ogni
utile forma di ascolto, consulenza e collaborazione per migliorare la
qualità e l'efficacia dell'azione dirigenziale. Il tutor visita le
istituzioni scolastiche di titolarità dei dirigenti neoassunti
almeno due volte nel corso del periodo di formazione e prova e redige
la relazione di cui all'articolo 15, comma 7. All'attività del tutor
è riconosciuto un compenso economico nell'ambito delle risorse
assegnate per la formazione iniziale dei dirigenti scolastici. Al
tutor è altresì riconosciuta una specifica attestazione
dell'attività svolta, inserita nel curriculum professionale e che
forma parte integrante del fascicolo personale.
9. Con successivo decreto del Ministro sono definiti:
a) le modalità organizzative, l'articolazione e i contenuti
didattici generali delle attività di formazione di cui al comma 6;
b) le attività di accompagnamento di cui al comma 7;
c) le modalità e i criteri per la designazione dei tutor;
d) le modalità di documentazione del periodo di formazione e
prova da parte del dirigente scolastico neoassunto;
e) ulteriori compiti e adempimenti del Ministero, degli USR e dei
tutor;
f) eventuali forme di collaborazione con università e altri
soggetti istituzionali nelle attività formative.

Art. 15

Valutazione del periodo di formazione
e prova

1. Il periodo di formazione e di prova assolve alla finalità di
verificare la padronanza delle competenze professionali del dirigente
scolastico, con riguardo all'articolo 1, comma 93, della legge 13
luglio 2015, n. 107 e al decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165,
con riferimento particolare ai seguenti ambiti:
a) possesso ed esercizio delle competenze gestionali ed
organizzative finalizzate alla correttezza, trasparenza, efficienza
ed efficacia dell'azione dirigenziale;
b) possesso ed esercizio delle competenze per lo sviluppo e la
valorizzazione delle risorse umane, la conduzione e la gestione dei
gruppi e dei conflitti;
c) possesso ed esercizio delle competenze concernenti i rapporti
con la comunità scolastica, il territorio e i referenti
istituzionali;
d) possesso ed esercizio delle competenze concernenti l'analisi
della realtà scolastica di assegnazione, nonchè della progettazione
delle iniziative volte al suo miglioramento.
2. Ai fini della verifica di cui al comma 1, lettera a), sono
valutate la capacità di svolgere le attività gestionali connesse
con l'incarico dirigenziale e di ottemperare alle procedure previste
dalla normativa vigente, in relazione agli atti di pertinenza del
dirigente scolastico, nonchè la correttezza nella gestione delle
risorse economiche, finanziarie e strumentali.
3. Ai fini della verifica di cui al comma l, lettera b), sono
valutate la capacità di promozione, gestione e valorizzazione delle
risorse umane a disposizione con particolare riferimento
all'organizzazione del lavoro, alla formazione in servizio del
personale, al sistema degli incentivi; lo svolgimento delle funzioni
dirigenziali concernenti il periodo di formazione e di prova del
personale neoassunto o in tirocinio; il corretto esercizio
dell'eventuale azione disciplinare.
4. Ai fini della verifica di cui al comma 1, lettera c), sono
valutate, ai sensi della normativa vigente, la capacità di gestione
degli organi collegiali, delle relazioni sindacali, del lavoro di
rete, dei rapporti tra scuola, famiglie, comunità, territorio e
istituzioni di riferimento.
5. Ai fini della verifica di cui al comma 1, lettera d), sono
valutate la capacità di analisi del contesto socio-educativo, delle
esigenze e delle aspettative della comunità educante, a partire dal
rapporto di autovalutazione e dal piano triennale dell'offerta
formativa, la capacità di progettazione e di sviluppo del piano di
miglioramento e delle azioni di rendicontazione sociale.
6. I dirigenti preposti agli USR effettuano la valutazione del
periodo di prova dei dirigenti scolastici neoassunti avvalendosi dei
dirigenti tecnici e dei dirigenti amministrativi nelle aree
funzionali dedicate alla dirigenza scolastica, ed in subordine di
dirigenti scolastici di comprovata esperienza e specifica
professionalità. Possono, in ogni momento, in caso di necessità,
disporre tempestivi interventi ispettivi al fine di verificare
l'andamento del servizio svolto dai dirigenti neoassunti e di
accertarne eventuali responsabilità.
7. Entro il mese di giugno di ciascun anno scolastico il tutor
invia una relazione dettagliata, comprensiva del parere, all'USR che
provvede anche alla raccolta della documentazione relativa alle
attività di formazione realizzate nonchè delle risultanze delle
eventuali verifiche effettuate, ed in generale di ogni elemento utile
alla valutazione del servizio.
8. Il dirigente preposto all'USR procede alla valutazione dei
dirigenti scolastici in periodo di formazione e prova sulla base
della documentazione di cui al comma 7 e di eventuali ulteriori
elementi conoscitivi. La documentazione del procedimento è parte
integrante del fascicolo personale del dirigente scolastico.
9. In caso di giudizio favorevole sul periodo di formazione e di
prova, il dirigente preposto all'USR emette provvedimento motivato di
conferma in ruolo.
10. In caso di giudizio sfavorevole, il dirigente preposto all'USR
emette provvedimento motivato di mancato superamento del periodo di
formazione e prova e provvede alla risoluzione del contratto e ad
avviare la procedura per la ricollocazione nel ruolo di provenienza.
11. I provvedimenti di cui ai commi 9 e 10 sono adottati e
comunicati all'interessato, a cura del dirigente preposto all'USR,
entro il termine dell'anno scolastico di riferimento. La mancata
conclusione della procedura entro il termine prescritto o il suo
erroneo svolgimento possono determinare profili di responsabilità.

Art. 16

Disposizioni finanziarie

1. Le risorse iscritte nello stato di previsione del Ministero per
lo svolgimento dei concorsi a posti da dirigente scolastico
costituiscono limite di spesa ai fini della cadenza temporale del
bando e della numerosità dei posti.

Art. 17

Disposizioni particolari per le scuole con lingua di insegnamento
slovena e con insegnamento bilingue sloveno-italiano

1. Il concorso per le scuole con lingua di insegnamento slovena e
con insegnamento bilingue sloveno-italiano è bandito dall'USR per il
Friuli-Venezia Giulia in analogia con le disposizioni di cui al
presente regolamento, al fine di garantire un identico standard
formativo e di reclutamento della dirigenza scolastica.
2. Al fine di salvaguardare la specificità delle istituzioni
scolastiche di cui al comma 1, il concorso prevede lo svolgimento di
parte delle prove scritte e orali in lingua slovena.
3. Il bando del concorso per le scuole con lingua di insegnamento
slovena e con insegnamento bilingue sloveno-italiano stabilisce le
modalità di svolgimento del concorso, i criteri per la valutazione
dei titoli, i contenuti specifici afferenti alle predette istituzioni
scolastiche, nonchè la sede di svolgimento delle prove. Sono
applicate, in quanto compatibili, le norme previste dal presente
regolamento.
4. Nella commissione esaminatrice deve essere presente almeno un
membro con piena conoscenza della lingua slovena.
5. Il numero dei posti da destinare al concorso di cui al comma 1
è determinato con il bando di cui all'articolo 4.

Art. 18

Disposizioni particolari per le Province autonome
di Trento e Bolzano

1. Sono fatte salve le potestà attribuite in materia alle Province
autonome di Trento e Bolzano dallo statuto speciale di autonomia e
dalle relative norme di attuazione.

Art. 19

Disciplina regolamentare
del reclutamento

1. Il presente decreto recante la disciplina regolamentare del
reclutamento dei dirigenti scolastici sostituisce il precedente
decreto 3 agosto 2017, n. 138.
Il presente decreto, munito del sigillo dello Stato, sarà inserito
nella Raccolta ufficiale degli atti normativi della Repubblica
italiana. È fatto obbligo a chiunque spetti di osservarlo e di farlo
osservare.
Il presente decreto è trasmesso ai competenti organi di controllo.
Roma, 13 ottobre 2022

Il Ministro
dell'istruzione
Bianchi

Il Ministro
per la pubblica amministrazione
Brunetta

Il Ministro
dell'economia e delle finanze
Franco

Visto, il Guardasigilli: Nordio

Registrato alla Corte dei conti il 23 novembre 2022
Ufficio di controllo sugli atti del Ministero del lavoro e delle
politiche sociali, del Ministero dell'istruzione, del Ministero
dell'università e della ricerca, del Ministero della cultura, del
Ministero della salute, n. 2944

Tabella A

Tabella di valutazione dei titoli del concorso per l'accesso ai ruoli
della dirigenza scolastica
Per un massimo di 30 punti in totale, tra i titoli culturali e quelli
di servizio e professionali



+===+=====+==============================================+==========+
| A | | Titoli culturali | |
+===+=====+==============================================+==========+
| | |Diploma di laurea di vecchio ordinamento, | |
| | |laurea magistrale, laurea specialistica, | |
| | |diploma accademico di vecchio ordinamento e | |
| |A.1) |diploma accademico di II livello, ulteriori |punti 2,50|
| | |rispetto al titolo di accesso alla procedura | |
| | |dichiarato con l'istanza di partecipazione | |
| | |Per ciascun titolo | |
+---+-----+----------------------------------------------+----------+
| | |Laurea triennale, diploma accademico di I | |
| | |livello, qualora non costituisca titolo di | |
| | |accesso alla laurea magistrale o specialistica| |
| |A.2) |o al diploma accademico di II livello di cui |punti 1,00|
| | |al punto A.1) o indicati quale titolo di | |
| | |ammissione alla procedura | |
| | |Per ciascun titolo | |
+---+-----+----------------------------------------------+----------+
| | |Dottorato di ricerca; diploma di | |
| | |perfezionamento equiparato per legge o per | |
| | |statuto e ricompreso nell'allegato 4 del | |
| |A.3) |decreto del Ministro dell'istruzione, |punti 3,00|
| | |dell'università e della ricerca 8 aprile | |
| | |2009, n. 42 | |
| | |Per ciascun titolo | |
+---+-----+----------------------------------------------+----------+
| | |Abilitazione scientifica nazionale a | |
| | |professore di I o II fascia di cui | |
| |A.4) |all'articolo 16 della legge 30 dicembre 2010, |punti 3,00|
| | |n. 240 | |
| | |Per ciascun titolo | |
+---+-----+----------------------------------------------+----------+
| | |Per attività di ricerca scientifica svolta | |
| | |per almeno un biennio sulla base di assegni ai| |
| | |sensi dell'articolo 51, comma 6, della legge | |
| | |27 dicembre 1997 n. 449, ovvero dell'articolo | |
| | |1, comma 14, della legge 4 novembre 2005 n. | |
| |A.5) |230, ovvero dell'articolo 22 della legge 30 |punti 1,50|
| | |dicembre 2010, n. 240 ovvero di attività | |
| | |equiparabile svolta presso istituzioni | |
| | |accademiche estere, sono attribuiti | |
| | |complessivamente | |
| | |Si valuta un solo contratto | |
+---+-----+----------------------------------------------+----------+
| | |Per ogni borsa di studio conseguita a seguito | |
| | |di pubblico concorso indetto da Università, | |
| | |Istituzioni AFAM, C.N.R. ed Enti pubblici di | |
| |A.6) |ricerca, ovvero per Istituzioni estere |punti 0,50|
| | |equiparabili, ed usufruita per almeno un | |
| | |biennio, purchè diverse rispetto a quelle di | |
| | |cui al punto A.3 | |
+---+-----+----------------------------------------------+----------+
| | |Master di primo livello corrispondente a 60 | |
| |A.7) |CFU o titolo equiparato rilasciato da |punti 1,00|
| | |Università italiane o estere | |
| | |Sino a un massimo di 1 master | |
+---+-----+----------------------------------------------+----------+
| | |Master di secondo livello corrispondente a 60 | |
| |A.8) |CFU o titolo equiparato rilasciato da |punti 1,50|
| | |Università italiane o estere. | |
| | |Sino a un massimo di 2 master | |
+---+-----+----------------------------------------------+----------+
| | |Per la partecipazione all'assistentato | |
| | |Comenius, Grundtvig ovvero per altri titoli ad| |
| | |esso assimilabili stabiliti nell'ambito del | |
| | |programma "Erasmus +", ovvero per l'incarico | |
| |A.9) |di assistente di lingua italiana all'estero |punti 0,50|
| | |conseguito a seguito di bandi del Ministero, | |
| | |ovvero per l'incarico di lettore di lingua | |
| | |italiana all'estero, per ogni titolo | |
| | |Sino a un massimo di 2 titoli | |
+---+-----+----------------------------------------------+----------+
| | |Per il titolo di specializzazione sul sostegno| |
| |A.10)|sono attribuiti |punti 1,00|
| | |Si valuta un solo titolo | |
+---+-----+----------------------------------------------+----------+
| | |Per il titolo di perfezionamento | |
| | |all'insegnamento in CLIL conseguito ai sensi | |
| | |dell'articolo 14 del DM 249/2010 ovvero titolo| |
| | |abilitante all'insegnamento in CLIL in un | |
| | |paese UE; per la certificazione CeClil o per | |
| | |la certificazione ottenuta a seguito di | |
| | |positiva frequenza dei percorsi di | |
| | |perfezionamento in CLIL di cui al Decreto del | |
| | |Direttore Generale del personale scolastico 6 | |
| | |aprile 2012, n. 6 o per la positiva frequenza | |
| |A.11)|di Corsi di perfezionamento sulla metodologia | |
| | |CLIL della durata pari a 60 CFU, purchè | |
| | |congiunti alla certificazione nella relativa | |
| | |lingua straniera di cui al decreto del | |
| | |Ministro dell'istruzione, dell'università e | |
| | |della ricerca 7 marzo 2012, prot. 3889, | |
| | |pubblicato sulla G.U. n. 79 del 3 marzo 2012 | |
| | |sono attribuiti | |
| | |Congiuntamente alla certificazione in C1 nella|punti 1,50|
| | |corrispettiva lingua | |
| | | | |
| | |Congiuntamente alla certificazione in C2 nella|punti 2,00|
| | |corrispettiva lingua | |
| | |Si valuta un solo titolo | |
+---+-----+----------------------------------------------+----------+
| | | | |
+---+-----+----------------------------------------------+----------+
| | | Avvertenze inerenti i titoli culturali | |
| | | | |
| | |Per i titoli di cui ai punti A.1), A.2), A.4, | |
| | |A.5), A.6), A.7), A.8) e A.11) si valuta un | |
| | |solo titolo per ogni anno accademico. | |
+---+-----+----------------------------------------------+----------+






+===+=====+==============================================+==========+
| B | | Titoli di servizio e professionali | |
+===+=====+==============================================+==========+
| | |Per ogni anno scolastico di servizio prestato | |
| | |in qualità di dirigente scolastico o preside | |
| |B.1) |incaricato ai sensi dell'articolo 477 del |punti 2,50|
| | |decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297 | |
| | |Per un massimo di tre anni | |
+---+-----+----------------------------------------------+----------+
| | |Per ogni anno scolastico di servizio prestato | |
| | |come collaboratore del capo d'istituto, ai | |
| | |sensi dell'art. 7, comma 2, lett. h) del | |
| |B.2) |D.lgs. n. 297/1994, come collaboratore del |punti 1,75|
| | |dirigente scolastico nominato ai sensi | |
| | |dell'art. 34 CCNL 2007 | |
| | |Per un massimo di sei anni | |
+---+-----+----------------------------------------------+----------+
| | |Per ogni anno accademico di servizio prestato | |
| | |presso le Istituzioni accademiche in qualità | |
| | |di supervisore del tirocinio ai sensi | |
| | |dell'art. 1, commi 4 e 5, della legge n. | |
| |B.3) |315/1998 ovvero in qualità di tutor |punti 1,00|
| | |coordinatore o organizzatore ai sensi | |
| | |dell'art. 11, comma 5, del decreto del | |
| | |Ministro dell'istruzione, dell'università e | |
| | |della ricerca 10 settembre 2010 n. 249 | |
| | |Per un massimo di tre anni | |
+---+-----+----------------------------------------------+----------+
| | |Inclusione nell'elenco degli esperti dei | |
| |B.4) |nuclei di valutazione di cui all'articolo 3, |punti 0,50|
| | |comma 1 lettera f) del decreto del Presidente | |
| | |della Repubblica 28 marzo 2013, n. 80 | |
+---+-----+----------------------------------------------+----------+
| | |Per ogni anno accademico di servizio prestato | |
| | |presso le istituzioni scolastiche in qualità | |
| | |di tutor dei tirocinanti frequentanti i | |
| | |previgenti percorsi SSIS, dei corsi COBASLID e| |
| | |BIFORDOC, dei percorsi di tirocinio formativo | |
| | |attivo, del diploma quadriennale di Didattica | |
| |B.5) |della musica valido per l'accesso alle |punti 1,00|
| | |graduatorie per le classi di concorso 29/A e | |
| | |30/A (ex 31/A e 32/A), o della laurea in | |
| | |Scienze della formazione primaria, o dei | |
| | |percorsi di specializzazione sul CLIL e sul | |
| | |Sostegno di cui al DM 249/2010 | |
| | |Per un massimo di tre anni | |
+---+-----+----------------------------------------------+----------+
| | |Per ogni incarico formalmente attribuito per | |
| | |le funzioni strumentali, ai sensi | |
| | |dell'articolo 33 del CCNL 29/11/2007. | |
| |B.6) |Per ogni incarico attribuito ai sensi |punti 1,00|
| | |dell'articolo 1, comma 83 della legge n. | |
| | |107/2015 | |
| | |Per un massimo di sei anni. | |
+---+-----+----------------------------------------------+----------+
| | |Per ogni anno scolastico in cui si è | |
| | |ricoperto l'incarico di membro, diverso dal | |
| |B.7) |tutor, dei comitati per la valutazione di cui |punti 0,75|
| | |all'articolo 11 del Testo unico. | |
| | |Per un massimo di tre anni | |
+---+-----+----------------------------------------------+----------+
| | |Per ogni anno scolastico in cui si è | |
| |B.8) |ricoperto l'incarico specifico di tutor di cui|punti 1,00|
| | |all'articolo 11 del Testo unico | |
| | |Per un massimo di tre anni | |
+---+-----+----------------------------------------------+----------+
| | |Per ogni contratto di docenza remunerata | |
| |B.9) |presso Università riconosciute dal Ministero |punti 0,75|
| | |dell'Università e della Ricerca | |
| | |Per un massimo di quattro contratti | |
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| | | | |
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| | | Avvertenze inerenti i titoli di servizio e | |
| | | professionali | |
| | | | |
| | |Sono valutati gli incarichi/servizi | |
| | |effettivamente prestati per almeno 180 giorni | |
| | |per ciascun anno scolastico e/o accademico e | |
| | |quelli validi a tutti gli effetti come | |
| | |servizio d'istituto, che siano stati | |
| | |previamente conferiti con atto formale ed | |
| | |effettivamente prestati. | |
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