Serie Generale n. 193 del 20-8-1998
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' DELL' AQUILA
UNIVERSITA' DELL' AQUILA
DECRETO RETTORALE 29 luglio 1998
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.193 del 20-08-1998)

IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Università degli studi dell'Aquila,
approvato con decreto del Presidente della Repubblica 27 ottobre
1983, n. 837, e successive modificazioni ed integrazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938 n. 1652 e successive
modificazioni;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168;
Vista la legge 19 novembre 1990 n. 341 e successive modificazioni;
Visto il decreto rettorale del 22 aprile 1996, pubblicato nella
Gazzetta Ufficiale n. 104 del 6 maggio 1996, relativo alla facoltà
di ingegneria;
Vista la nota ministeriale n. 2402 del 31 ottobre 1996 nella quale
viene conferita all'Università la possibilità di sperimentare
articolazione dei corsi e piani di studi autonomi;
Vista la nota di indirizzo del Ministero del 16 giugno 1998;
Vista la nota del 4 giugno 1998 protocollo n. 003552 della
Commissione europea - DGXV, con cui si comunica il parere positivo
sulle proposte di modifica statutaria delle Università di Roma "La
Sapienza", L'Aquila e Pavia, in quanto conformi alla direttiva
85/384/CEE;
Considerato che nella suddetta nota si rileva la necessità di un
tempestivo invio dei decreti rettorali (pubblicati nella Gazzetta
Ufficiale della Repubblica italiana) delle tre Università sopra
citate, affinchè possano essere pubblicati nella Gazzetta ufficiale
delle Comunità europee, ai sensi dell'art. 7, paragrafo 2 della
direttiva 85/384/CEE;
Visto l'articolo 10 dello statuto di autonomia dell'Università
degli studi di L'Aquila emanato con decreto rettorale 196 - 0072 del
30 dicembre 1996;
Considerato che nelle more dell'emanazione del regolamento
didattico di ateneo le modifiche relative all'ordinamento degli studi
dei corsi di laurea, di diploma, delle scuole di specializzazione e
dirette a fini speciali vengono operate sul vecchio statuto, emanato
ai sensi dell'art. 17 del sopracitato testo unico, ed approvato con
decreto del Presidente della Repubblica 27 ottobre 1983, n. 837 e
successive modificazioni ed integrazioni.
Vista la proposta di modifica dello statuto formulata dalle
autorità accademiche di questa Università (consiglio della facoltà
di ingegneria del 14 luglio 1998; Senato accademico del 16 luglio
1998; consiglio di amministrazione del 21 luglio 1998);
Decreta:
Lo statuto dell'Università degli studi di L'Aquila, approvato e
modificato con i decreti indicati nelle premesse e, in particolare,
con il decreto rettorale del 22 aprile 1996, è modificato e
integrato, in base alle prescrizione UE, come segue:
negli articoli 54, 55 e 56, nella parte relativa al corso di laurea
in ingegneria edile della facoltà di ingegneria, la dizione corso di
laurea in ingegneria edile viene sostituita con la dizione corso di
laurea in ingegneria edile - architettura;
viene abrogato il secondo comma dell'articolo 68, contenente
l'elenco, articolato per settori scientifico- disciplinari, degli
insegnamenti impartiti nel corso di laurea in ingegneria edile;
l'articolo 60, relativo al corso di laurea in ingegneria edile
della facoltà di ingegneria, è modificato come di seguito
specificato;
le disposizioni che riguardano il corso di laurea in ingegneria
edile - architettura ne regolano in toto l'ordinamento e prevalgono,
limitatamente al corso di laurea stesso, su quelle generali
riguardanti la facoltà.
Art. 60.
Corso di laurea in ingegneria edile - architettura
1. (Obiettivi del corso di laurea).
1.1. Il corso di laurea in ingegneria edile - architettura ha un
ordinamento specificamente strutturato nel rispetto della direttiva
85/384/CEE concernente i diplomi, certificati ed altri titoli che
danno accesso, nella UE, alle attività del settore
dell'architettura.
1.2. Al compimento degli studi viene conseguito il titolo di
dottore in ingegneria edile - architettura.
1.3. Il corso di laurea è articolato in tre orientamenti per
consentire agli studenti di scegliere l'ambito in cui sviluppare la
tesi di laurea.
1.4. In base al presente statuto il consiglio di corso di laurea
predispone per ogni anno accademico il manifesto degli studi
indicando gli insegnamenti e i laboratori progettuali obbligatori
(vedi tabella B), nonchè le materie opzionali di orientamento per
sviluppare la tesi di laurea dando allo studente, per ogni
orientamento, alternative sia per il 28 che per il 29 esame (vedi
tabella C).
1.5. Obiettivo del corso di studio è quello di creare una figura
professionale che alla specifica capacità progettuale a livello
architettonico e urbanistico accompagni la padronanza degli strumenti
relativi alla fattibilità costruttiva dell'opera ideata, fino a
poterne seguire con competenza la corretta esecuzione sotto il
profilo estetico, funzionale e tecnicoeconomico. Si attua, pertanto,
una integrazione in senso qualitativo della formazione storicocritica
con quella scientifica, secondo una impostazione didattica che
concepisce la progettazione come processo di sintesi, per conferire a
tale figura professionale pieno titolo per operare, anche a livello
europeo, nel campo della progettazione architettonica e urbanistica.
1.6. L'impostazione della didattica è tale da assicurare
l'acquisizione di capacità creative e di professionalità legate
alla realtà operativa che si deve presupporre in continuo divenire;
a tal fine sono ammessi modelli pedagogici innovativi e comunque
equilibrati sotto il profilo umanistico e scientifico.
2. (Accesso al corso di laurea).
2.1. L'iscrizione al corso di laurea è regolata dalle norme
vigenti in materia di accesso agli istituti universitari.
2.2. Il numero degli iscritti è stabilito annualmente dal senato
accademico, sentito il consiglio di facoltà, in base alle strutture
disponibili, alle esigenze del mercato del lavoro e secondo criteri
generali fissati dal Ministero dell'università e della ricerca
scientifica e tecnologica ai sensi dell'art. 9, comma 4, della legge
n. 341/1990 e della direttiva comunitaria 384/85/CE.
2.3. Le modalità delle eventuali prove di ammissione sono
stabilite dal consiglio di corso di laurea e sottoposte alla
approvazione del consiglio di facoltà.
3. (Disposizioni specifiche riguardanti il corso di laurea).
3.1. Per assicurare una idonea assistenza didattica gli
insegnamenti progettuali devono essere frequentati da non più di 60
allievi e quelli applicativi da non più di 120 allievi; qualora il
numero di studenti iscritti in corso ecceda tali limiti (con
tolleranza fino al 20%) si dovranno sdoppiare gli insegnamenti
interessati.
3.2. Tutti gli insegnamenti sono specifici per il corso di laurea.
4. (Ordinamento del corso di laurea).
4.1. La durata del corso di laurea è stabilita in cinque anni.
4.2. L'attività didattica è di 4280 ore (vedi tabella A), con una
tolleranza di 5%.
4.3. L'attività didattica è articolata in:
lezioni, impartite in ciascun insegnamento per dare le conoscenze
formative di base e generali;
esercitazioni applicative;
esercitazioni progettuali;
laboratori progettuali, effettuati sotto la guida collegiale di
più docenti, della medesima area disciplinare o di aree diverse, per
accrescere negli allievi le capacità di analisi e di sintesi dei
molteplici fattori che intervengono nella progettazione
architettonica e urbanistica;
stages o tirocinii, finalizzati a porre l'allievo in contatto
diretto con il mondo professionale e con il settore dell'industria
edilizia secondo specifici programmi predisposti dal consiglio di
corso di laurea per ogni anno accademico; l'attività di tirocinio
dovrà essere svolta in Italia o in un altro Paese della U.E. presso
facoltà, studi professionali ed enti pubblici o privati che operano
nel campo dell'architettura e/o dell'urbanistica.
4.4. L'ordinamento didattico è formulato con riferimento ad aree
disciplinari intese come insiemi di discipline raggruppate, per le
quali è definito il numero minimo di ore di attività didattica, in
modo da raggiungere definiti obiettivi didatticoformativi. In
rapporto ai contenuti didattici e alle finalità formative che
caratterizzano i singoli insegnamenti si hanno le seguenti aree
disciplinari.
1. Area della storia dell'architettura e dell'arte.
In quest'area disciplinare si persegue l'obiettivo fondamentale di
acquisire, attraverso un approccio sostanzialmente "umanistico", il
metodo storicocritico come supporto indispensabile per operare nel
campo dell'architettura. In particolare l'insegnamento relativo
all'arte contemporanea tende a dare quelle conoscenze necessarie per
la comprensione storica e la valutazione critica dell'opera d'arte.
L'insegnamento dell'estetica, inoltre, fornisce uno strumento
metodologico per la lettura, la comprensione critica e la valutazione
delle specifiche qualità dell'opera architettonica, intesa nel senso
più ampio del termine.
Le discipline riguardanti la storia dell'architettura sono
finalizzate alla conoscenza delle vicende fondamentali che, dalle
origini ad oggi, hanno caratterizzato l'evoluzione dell'architettura
sotto l'aspetto sia edilizio che urbanistico, in rapporto al quadro
politico, economico, sociale e culturale delle varie epoche; in
particolare si affrontano i metodi e le tecniche di ricerca a livello
analitico e critico dell'opera architettonica, considerata nella sua
realtà e nei suoi significati in relazione alle cause, ai programmi,
all'uso, agli aspetti costruttivi ed esaminata nel suo contesto anche
ai fini dell'intervento sull'edilizia preesistente e sull'ambiente
urbano. L'insegnamento della storia è fondamentale come formazione
culturale propedeutica all'attività progettuale sviluppata con
continuità nei cinque anni del corso di laurea.
2. Area della rappresentazione e del rilievo.
Le discipline di questa area hanno l'obiettivo di formare capacità
specifiche in ordine alla rappresentazione architettonica considerata
nella sua duplice accezione di mezzo conoscitivo delle leggi
geometriche che regolano la struttura formale, ma anche di atto
espressivo e di comunicazione visiva dell'idea progettuale. Le
competenze acquisite in questo campo costituiscono pertanto la base
culturale e strumentale indispensabile tanto all'attività di
progettazione, quanto alle operazioni di rilievo e di analisi
interpretativa dell'architettura stessa.
In particolare gli insegnamenti relativi al disegno e al rilievo
dell'architettura riguardano le basi teoriche e le conoscenze
pratiche necessarie al raggiungimento della piena padronanza sia dei
metodi fondamentali di rappresentazione che delle principali tecniche
del linguaggio grafico e multimediali, ai fini della loro
applicazione al processo progettuale in ogni sua fase, da quella di
impostazione, a quella di elaborazione e approfondimento alle varie
scale, a quella di definizione esecutiva secondo le norme e le
convenzioni del disegno tecnico; trattano delle applicazioni di
geometria descrittiva, fondamento della scienza della
rappresentazione; affrontano infine le metodologie di rilievo
architettonico e urbano, di tipo diretto e strumentale, con le
conseguenti tecniche di restituzione metrica, morfologica e tematica.
L'insegnamento dell'informatica grafica, specifico per gli allievi
del corso di laurea, riguarda le basi teoriche sui sistemi di
elaborazione e sui linguaggi di programmazione, nonchè le
applicazioni relative alla progettazione architettonica e urbanistica
assistita dal calcolatore.
Vengono inoltre impartite le conoscenze proprie della topografia
classica e della fotogrammetria, in rapporto all'operatività nel
campo architettonico e urbanistico.
3. Area della matematica e della fisica.
L'area comprende gli insegnamenti che riguardano specificamente la
teoria e gli strumenti propri dell'analisi matematica, della
geometria e della fisica.
L'offerta didattica, articolata secondo i suddetti settori
disciplinari, persegue nel suo complesso una duplice finalità
formativa; in termini generali, si propone di contribuire alla
preparazione culturale per quanto attiene all'apprendimento del
metodo scientifico e sperimentale come logica di pensiero e come
principio di rigore nella prassi operativa; in termini più
propriamente applicativi, è indirizzata a fornire le conoscenze
fisicomatematiche necessarie per risolvere i vari problemi tecnici e
tecnologici che si incontrano nella progettazione architettonica e
nel costruire.
4. Area economica, giuridica e sociologica.
L'area comprende le discipline finalizzate alla conoscenza delle
problematiche di natura economica e sociale, nonchè dei vincoli
giuridici che concorrono a definire il contesto di riferimento in cui
si volge l'esercizio professionale, l'attuazione e la gestione nel
campo dell'architettura e dell'urbanistica.
Gli aspetti economici sono affrontati approfondendo i principi e i
metodi estimativi, con particolare riguardo alle tecniche di
valutazione qualitativa e di stima dei costi delle opere edilizie,
degli interventi urbanistici e infrastrutturali urbani.
Gli aspetti giuridici riguardano le conoscenze dei principali
soggetti, tipi di obbligazione e norme legislative che regolano la
realizzazione delle opere pubbliche e private e l'attività
urbanistica.
Gli aspetti sociali riguardano quelli impliciti nella progettazione
architettonica e urbana per soddisfare le esigenze dell'individuo e
della collettività, in rapporto alla caratterizzazione del contesto
insediativo e umano in cui si opera.
5. Area della progettazione architettonica e del restauro.
Le discipline di questa area sono rivolte alla formazione di
competenze specifiche in merito alla progettazione architettonica,
compresi il restauro e la ristrutturazione edilizia, secondo una
impostazione didattica che concepisce la progettazione stessa come
sintesi tra gli aspetti formali, funzionali e tecnicocostruttivi.
Gli insegnamenti sono impostati in modo da assicurare l'equilibrio
tra "teoria" e "pratica": da un lato vengono approfonditi i principi,
i metodi e gli strumenti che presiedono al progetto, visti sotto il
profilo storicocritico e rapportati alle tendenze più significative
della ricerca architettonica contemporanea; dall'altro viene
sviluppata un'ampia attività di sperimentazione pregettuale
nell'ambito delle esercitazioni.
L'obiettivo fondamentale è di garantire le condizioni per una
preparazione culturale e una capacità operativa pienamente adeguate
alla complessità dei contenuti propria del progetto di architettura
ed è perseguito tramite una offerta didattica articolata che, con
approcci diversificati secondo le varie discipline convergenti
nell'area, conduce gradualmente alla piena padronanza del processo
progettuale in ogni sua fase, da quella di ideazione e impostazione
generale, a quella di sviluppo esecutivo e di definizione del
dettaglio.
In particolare gli insegnamenti relativi alla progettazione
architettonica approfondiscono, sia a livello metodologico che
applicativo i principi fondamentali della progettazione stessa come
processo di sintesi tra forma, funzione e costruzione: i criteri di
configurazione, conformazione e distribuzione degli spazi come
coerente risposta alle esigenze dell'uomo; i caratteri tipologici,
morfologici e linguistici dell'organismo architettonico, anche alla
luce delle loro motivazioni storiche; le correlazioni tra l'opera di
architettura e il contesto di appartenenza, inteso nel senso più
ampio del termine: la fattibilità costruttiva dell'opera e il ruolo
della tecnica nella sintesi progettuale, attraverso lo studio degli
elementi costruttivi e di fabbrica, nonchè dei procedimenti di
realizzazione, visti nella loro coerenza sia con la concezione
formale che con il programma funzionale del progetto di architettura.
Le discipline relative al restauro sono indirizzate a fornire le
conoscenze necessarie per operare con piena competenza storicotecnica
nel campo della tutela e del recupero del patrimonio architettonico
esistente. Riguardano in particolare: i fondamenti teorici
dell'azione di tutela, visti anche nella loro evoluzione storica; le
tecniche di indagine archivistica per la comprensione dell'opera
sotto il profilo storico, formale e costruttivo; i metodi di indagine
diretta e indiretta per la diagnosi dei fenomeni di degrado; i metodi
di intervento conservativo, nonchè quelli relativi al progetto di
ristrutturazione e di risanamento.
6. Area dell'urbanistica.
L'area comprende gli insegnamenti finalizzati alla conoscenza delle
problematiche specifiche e interdisciplinari che riguardano il
progetto della città e all'acquisizione dei metodi e degli strumenti
per la redazione dei piani alle varie scale.
Gli insegnamenti del settore urbanistico sono volti: alla
conoscenza teorica e pratica delle varie tipologie di piano; alla
comprensione del ruolo che queste hanno nel processo di
trasformazione degli insediamenti, analizzandone anche l'evoluzione
storica; alla acquisizione di capacità progettuali dei piani sotto
il profilo formale, funzionale e socioeconomico, dotandoli dei
relativi riferimenti normativi; alla progettazione di interventi
specifici a scala urbana, di nuovo impianto o di recupero, compresa
la valutazione dei problemi attuativi e di impatto ambientale.
7. Area della produzione edilizia e delle tecnologie edilizie.
L'area comprende gli insegnamenti che, con contenuti disciplinari
articolati, concorrono nell'insieme a fornire le conoscenze di base e
specialistiche in merito agli aspetti tecnologici proprii
dell'architettura e dell'urbanistica.
L'offerta didattica approfondisce i seguenti aspetti specifici:
tecnologia di produzione e lavorazione dei materiali: loro
caratteristiche chimicofisiche e di attitudine ai diversi impieghi;
tecnologia dei componenti edilizi, studiati sotto i profili della
loro progettazione, produzione con metodi industriali o artigianali,
caratteristiche prestazionali e di qualità, attitudine a integrarsi
in sistemi costruttivi complessi;
i principi teorici e le modalità applicative della fisica tecnica
e dell'impiantistica, finalizzati al controllo ambientale degli spazi
architettonici nei loro aspetti igrotermici, illuminotecnici,
elettrotecnici e acustici;
le tecniche di progettazione e organizzazione del cantiere, la
progettazione e la gestioni delle fasi e dei cicli di lavorazione, le
tecniche di esecuzione dei sottosistemi tecnologici;
le caratteristiche morfologiche e le tecnologie costruttive delle
infrastrutture, sia idrauliche che stradali, relative alle opere di
urbanizzazione primaria.
La finalità metodologica generale che accomuna gli insegnamenti
dell'area è sviluppare le capacità di integrazione, nell'ambito
della sintesi progettuale, tra le suddette conoscenze specialistiche
e le scelte architettoniche e urbanistiche.
8. Area della progettazione e delle tecnologie delle strutture.
L'insegnamento delle discipline dell'area è finalizzato
all'acquisizione delle conoscenze relative alla comprensione del
comportamento dei materiali naturali e artificiali e dei sistemi
strutturali volti a garantire la stabilità delle opere di
architettura.
Sono oggetto di specifico studio:
le conoscenze inerenti la meccanica dei solidi;
le condizioni di stabilità o di dissesto statico di fabbricati e
altri manufatti;
le modalità e i comportamenti delle varie tipologie strutturali;
i metodi di progettazione e dimensionamento delle strutture di
nuova costruzione secondo le specifiche caratteristiche dei materiali
impiegati (murature, cemento armato, acciaio, legno);
i metodi di consolidamento e la ristrutturazione statica dei
fabbricati;
le basi teoriche e sperimentali relative alle opere di fondazione
in rapporto alla capacità di resistenza dei terreni.
L'integrazione delle conoscenze specifiche dell'area nella più
generale sintesi progettuale avverrà attraverso laboratori
progettuali a carattere interdisciplinare coordinati con l'area della
progettazione architettonica e del restauro.
4.5. Il monte ore destinato alle aree 1 (storia dell'architettura e
dell'arte), 2 (rappresentazione e rilievo), 5 (progettazione
architettonica e restauro) e 6 (urbanistica), ivi compreso il
laboratorio progettuale per le tesi di laurea (di 300 ore), è di
2720 ore, pari al 64% delle ore complessive del corso.
4.6. L'ordinamento didattico è ripartito in:
insegnamenti e laboratori obbligatori, per un totale di 3740 ore
(27 esami più i relativi laboratori progettuali), attribuite alle
aree disciplinari in accordo con l'allegata tabella B;
insegnamenti e laboratori di orientamento per la tesi di laurea
comprendenti 240 ore di insegnamento (28 e 29 esame) e un laboratorio
progettuale di 300 ore, per consentire agli allievi, in accordo con
l'allegata tabella C, tre orientamenti opzionali;
stages o tirocinii, che all'inizio di ogni anno accademico il
consiglio di corso di laurea potrà programmare, per un massimo di
200 ore, in base alle possibilità di collaborazione con facoltà,
studi professionali ed enti pubblici o privati che operano nel campo
dell'architettura e/o dell'urbanistica.
4.7 L'ordinamento didattico è organizzato in:
&lt; ?tpprev=1&gt; insegnamenti di base monodisciplinari, pari a 80 ore
di insegnamento (60 ore di lezioni e 20 ore di esercitazioni);
insegnamenti di base integrati, (massimo tre moduli coordinati,
nessuno dei quali inferiore a 40 ore, impartiti anche da più docenti
che faranno parte della stessa commissione di esame), per un totale
di 120 ore per insegnamento, comprensive di lezioni ed esercitazioni;
insegnamenti applicativi monodisciplinari, pari a 120 ore di
insegnamento (60 ore di lezioni e 60 ore di esercitazioni);
insegnamenti applicativi integrati (massimo tre moduli coordinati,
nessuno dei quali inferiore a 40 ore, impartiti anche da più docenti
che faranno parte della stessa commissione di esame), per un totale
di 120 ore per insegnamento, comprensive di lezioni ed esercitazioni;
insegnamenti progettuali, monodisciplinari, pari a 120 ore per
insegnamento, comprensive di 60 ore di lezione e 60 ore di
esercitazioni progettuali coordinate con i laboratori progettuali;
laboratori progettuali pari a 60 ore, gestiti dagli insegnamenti
progettuali monodisciplinari in modo autonomo o integrati tra loro
per anno di corso su parere del consiglio di corso di laurea;
insegnamenti storicocritici, monodisciplinari o integrati, pari a
120 ore per insegnamento (massimo due moduli coordinati, nessuno dei
quali inferiore a 40 ore).
4.8. I programmi degli insegnamenti e dei laboratori di cui al
punto 4.7. devono essere formulati in base ai contenuti indicati
nell'allegata tabella D e pubblicati ogni anno sull'ordine degli
studi della facoltà.
4.9. Gli esiti dell'attività svolta dallo studente sono accertati
attraverso esami di profitto che complessivamente devono essere 29.
4.10. Per essere ammesso a sostenere l'esame di laurea lo studente
deve avere sostenuto con esito positivo gli esami previsti dal
proprio piano di studi e partecipato regolarmente ai laboratori
progettuali e agli eventuali stages o tirocinii.
4.11. La tesi di laurea riguarda temi inerenti la progettazione
architettonica e/o urbanistica ed è didatticamente assistita da un
laboratorio progettuale di 300 ore (vedi tabella C).
4.12. Durante il primo triennio del corso di laurea lo studente
dovrà dimostrare, attraverso specifiche prove di idoneità, la
conoscenza pratica e la comprensione di almeno una lingua straniera.
Le modalità dell'accertamento saranno definite dal consiglio di
corso di laurea.
5. (Frequenza e assistenza nei laboratori progettuali).
5.1. La frequenza ai laboratori progettuali è obbligatoria e
dovrà essere attestata per ogni allievo entro il 31 ottobre di
ciascun anno accademico; l'attestato esenta dal dover rifrequentare
il laboratorio, qualora l'allievo abbia svolto le elaborazioni minime
stabilite dal consiglio di corso di laurea o si ritenga che sia in
grado di espletarle entro sei mesi dalla scadenza ufficiale. La
frequenza non potrà essere inferiore all'80% delle ore prestabilite
in orario.
5.2. Per assicurare una idonea assistenza didattica, esercitazioni
e laboratori progettuali devono essere organizzati in modo da
garantire il controllo individuale dell'attività progettuale.
Pertanto l'assistenza alle esercitazioni e ai laboratori progettuali
deve essere effettuata per gruppi di allievi non superiori a 20.
5.3. Per rendere la prescrizione del comma precedente, la facoltà
potrà ricorrere alla collaborazione di liberi professionisti
qualificati, di esperti appartenenti alla pubblica amministrazione
(comandati o con specifica autorizzazione), di dottori di ricerca (da
impegnare con contratto a termine o mediante borse biennali). A tale
scopo potranno essere stipulati contratti di diritto privato e
convenzioni con enti pubblici e privati, industrie o imprese.
5.4. Per svolgere l'attività di laboratorio dovrà essere messo a
disposizione degli allievi materiale didattico sia per consultazione
(pubblicazioni, riviste, audiovisivi, ecc.), sia per elaborazione
(computer, attrezzature per il disegno e la modellistica, ecc.).
5.5. L'attività degli studenti in ciascun laboratorio progettuale
o applicativo sarà verificata, in base a modalità stabilite
all'inizio di ogni anno accademico dal consiglio di corso di laurea,
nell'ambito dell'esame relativo all'insegnamento a cui è affidata la
gestione del laboratorio stesso.
6. (Visite di istruzione e stages).
4.1. Per il completamento formativo degli allievi:
a) si effettueranno, nell'ambito delle esercitazioni, visite
guidate da docenti ed esperti riguardanti opere significative di
architettura e/o di urbanistica, musei, cantieri ed industrie,
secondo un programma predisposto dal consiglio di corso di laurea
all'inizio di ogni anno accademico.
b) in base alle risorse disponibili e a un programma coordinato del
consiglio di corso di laurea, si effettueranno viaggi di istruzione,
in Italia e/o in altri Paesi, a cui potranno partecipare allievi
degli anni di corso dal 2 al 5 .
7. (Esami all'estero).
4.1. Ai sensi della normativa vigente è data la possibilità di
svolgere esami all'estero. in particolare nell'U.E., secondo un
regolamento redatto dal consiglio di corso di laurea.
8. (Abbreviazione di corso per laureati in architettura).
4.1. I laureati in architettura che hanno sostenuto l'esame di
laurea dopo l'entrata in vigore del presente decreto potranno
acquisire il titolo di dottore ingegnere edile - architetto dopo aver
seguito un corso di laureaabbreviato; gli esami da sostenere, in
numero non superiore a quattro, saranno determinati dal consiglio di
corso di laurea sulla base del curriculum del candidato, che dovrà
svolgere la propria tesi di laurea su argomenti riguardanti la
progettazione integrale, frequentando il relativo laboratorio
progettuale di 300 ore.
9. (Ammissioni, passaggi e norme transitorie).
9.1. Il consiglio di facoltà, su parere del consiglio di corso di
laurea, redigerà un regolamento in merito.

Tabella A
NUMERO DI INSEGNAMENTI
LABORATORI PROGETTUALI E MONTE ORE
29 insegnamenti (M: monodisciplinari; I: integrati) 3200 ore;
13 laboratori progettuali (L) 780 ore;
1 laboratorio progettuale per la tesi di laurea (LT) 300 ore;
per complessive 4280 ore.

Tabella B
INSEGNAMENTI E LABORATORI
OBBLIGATORI
lezioni esercitazioni esercitazioni laboratori
applicative progettuali progettuali
-- -- -- --
27 insegnamenti 1720 640 600 780
ore totali 2960
1. Area della storia dell'architettura e dell'arte.
lezioni esercitazioni esercitazioni laboratori
applicative progettuali progettuali
-- -- -- --
2 insegnamenti 160 80 60
ore totali 240
Due insegnamenti storicocritici, monodisciplinari o integrati:
M storia dell'architettura (settore H12X);
oppure I storia dell'architettura (settore H12X);
+ estetica (settore M07D), (1 anno);
M storia dell'architettura contemporanea (settore H12X);
oppure I storia dell'architettura contemporanea (settore H12X);
+ storia dell'arte contemporanea (settore L25C) (2 anno);
oppure
M storia dell'architettura 1* (settore H12X) (1 anno)
M storia dell' architettura 2* (settore H12X) (2 anno);
------
(*) I due insegnamenti debbono essere abbinati nello statuto.
Un laboratorio progettuale:
L laboratorio progettuale integrato con insegnamenti dell'area
della progettazione architettonica e del restauro, secondo quanto
stabilito al punto 4.7. (1 anno).
2. Area della rappresentazione e del rilievo.
lezioni esercitazioni esercitazioni laboratori
applicative progettuali progettuali
-- -- -- --
3 insegnamenti 200 120 120
ore totali 320
Due insegnamenti applicativi, monodisciplinari:
M disegno dell'architettura (settore H11X) (1 anno);
M rilievo dell'architettura (settore H11X) (2 anno);
oppure
M disegno dell'architettura 1 (settore H11X) (1 anno);
M disegno dell'architettura 2 (settore H11X) (2 anno).
Un insegnamento di base, monodisciplinare:
M informatica grafica (edili) (settore K05A) (2 anno).
Due laboratori progettuali:
L laboratorio per applicazioni progettuali tradizionli (1 anno);
L laboratorio di informatica grafica per la progettazione assistita
dal computer (settore K05A) (2 anno);
ovvero
laboratorio per applicazioni CAD integrabile econdo quanto
stabilito al punto 4.7 (vedi tabella D punto 2, comma 7).
3. Area della matematica e della fisica.
lezioni esercitazioni esercitazioni laboratori
applicative progettuali progettuali
-- -- -- --
4 insegnamenti 240 80
ore totali 320
Un insegnamento di base, monodisciplinare:
M geometria (settore A01C);
oppure
fondamenti di geometria (analitica e descrittiva) (settore A01C)
(1 anno).
Due insegnamenti di base, monodisciplinari:
M analisi matematica 1 (settore A02A) (1 anno);
M analisi matematica 2 (settore A02A) (2 anno).
Un insegnamento di base, monodisciplinare:
M fisica generale (settore B01A) (1 anno).
4. Area economica, giuridica e sociologica.
lezioni esercitazioni esercitazioni laboratori
applicative progettuali progettuali
-- -- -- --
2 insegnamenti 120 120
ore totali 240
Un insegnamento applicativo, monodisciplinare:
M estimo (settore H15X) (5 anno).
Un insegnamento applicativo, integrato tra:
I diritto urbanistico (settore N10X) (5 anno);
legislazione delle opere pubbliche e dell'edilizia (settore N10X);
sociologia o sociologia urbana (settore Q05A).
5. Area della progettazione architettonica e del restauro.
lezioni esercitazioni esercitazioni laboratori
applicative progettuali progettuali
-- -- -- --
6 insegnamenti 360 360 360
ore totali 720
Sei insegnamenti progettuali, monodisciplinari:
M architettura e composizione architettonica 1 (settore H10A) (2
anno);
M architettura e composizione architettonica 2 (settore H10A) (3
anno);
M architettura e composizione architettonica 3 (settore H10A) (4
anno);
M architettura tecnica 1 (settore H08A) (3 anno);
M architettura tecnica 2 (settore H08A) (4 anno);
M restauro architettonico (settore H16X) (5 anno).
Sei laboratori progettuali:
L sei laboratori progettuali, ognuno gestito in modo autonomo da
uno degli insegnamenti sopra indicati oppure integrabile secondo
quanto stabilito al punto 4.7.
6. Arca dell'urbanistica.
lezioni esercitazioni esercitazioni laboratori
applicative progettuali progettuali
-- -- -- --
2 insegnamenti 120 120 120
ore totali 240
Due insegnamenti progettuali, monodisciplinari:
M urbanistica (settore H14B) (1 anno);
M tecnica urbanistica (settore H14A) (3 anno);
oppure
M tecnica urbanistica 1 (settore H14A) (1 anno);
M tecnica urbanistica 2 (settore H14A) (3 anno).
Due laboratori progettuali:
L due laboratori progettuali, ognuno gestito in modo autonomo da
uno degli insegnamenti sopra indicati oppure integrabile secondo
quanto stabilito al punto 4.7.
7. Area della produzione edilizia e delle tecnologie edilizie.
lezioni esercitazioni esercitazioni laboratori
applicative progettuali progettuali
-- -- -- --
4 insegnamenti 280 160 60
ore totali 440
Un insegnamento di base, monodisciplinare:
M chimica (settore C06X)
oppure tecnologia dei materiali e chimica applicata (settore I14A)
(3 anno).
Due insegnamenti applicativi, monodisciplinari o integrati:
M fisica tecnica ambientale (settore I05B);
oppure I fisica tecnica ambientale (settore I05B);
+ impianti tecnici (settore I05B) (3 anno);
M costruzioni idrauliche (urbane) (settore H01B);
oppure I idraulica (edili) (settore H01A);
+ costruzioni idrauliche (urbane) (settore H0lB) (4 anno).
Un insegnamento applicativo, monodisciplinare o integrato:
M organizzazione del cantiere (settore H08B);
oppure tecnologia degli elementi costruttivi (settore H08B);
oppure I organizzazione del cantiere (settore H08B);
+ tecnologia degli elementi costruttivi (settore H08B) (5 anno);
Un laboratorio progettuale:
L laboratorio progettuale di tecnologie edilizie (settore H08B);
integrabile secondo quanto stabilito al punto 4.7 (5 anno).
8. Area della progettazione e delle tecnologie delle strutture.
lezioni esercitazioni esercitazioni laboratori
applicative progettuali progettuali
-- -- -- --
4 insegnamenti 240 200 60
ore totali 240
Un insegnamento di base, monodisciplinare:
M statica (settore H07A);
oppure meccanica razionale (settore A03X) (2 anno).
Tre insegnamenti applicativi, monodisciplinari:
M scienza delle costruzioni (settore H07A) (3 anno);
M tecnica delle costruzioni (settore H07B) (4 anno);
M geotecnica (settore H06X);
oppure fondazioni (settore H06X) (4 anno).
Un laboratorio progettuale:
L laboratorio progettuale integrabile secondo quanto stabilito al
punto 4.7 (4 anno).

Tabella C
INSEGNAMENTI OPZIONALI E LABORATORI
PER LA TESI DI LAUREA
(5 ANNO)
lezioni esercitazioni esercitazioni laboratori
applicative progettuali progettuali
-- -- -- --
2 insegnamenti 120 120 300
ore totali 240
Orientamento A
28 Esame.
Un insegnamento progettuale, monodisciplinare tra:
M architettura e composizione architettonica 4 (settore H10A);
M architettura tecnica e tipologie edilizie (settore H08A).
29 Esame.
Un insegnamento, applicativo o progettuale, monodisciplinare, tra:
M progetti per la ristrutturazione e il risanamento edilizio ()
(settore H08A); oppure recupero e conservazione degli edifici ()
(settore H05A);
M architettura sociale (settore H10A);
M chimica e tecnologia del restauro e della conservazione dei
materiali (settore I14A);
M costruzioni in zona sismica (settore H07B);
M problemi strutturali dei monumenti e dell'edilizia storica
(settore H07B);
M rilievo dell'architettura;
(se non è compreso tra gli insegnamenti obbligatori (settore
H11X).
Labratorio progettuale:
LT laboratorio per la tesi di laurea, di 300 ore, secondo quanto
stabilito al punto 4.11.
Orientamento B.
28 Esame.
Un insegnamento progettuale monodisciplinare tra:
M progettazione urbanistica (settore H14B);
M architettura e composizione architettonica 4 (settore H10A).
29 Esame.
Un insegnamento, applicativo o progettuale, monodisciplinare fra:
M architettura del paesaggio (settore H10B);
M infrastrutture viarie urbane e metropolitane (settore H03X);
M costruzione di strade, ferrovie e aeroporti (settore H03X);
M tecnica urbanistica 2;
(se non è compreso tra gli insegnamenti obbligatori) (settore
H14A);
I topografia + fotogrammetria (settore H05X);
M urbanistica 2 (settore H14B).
Laboratorio progettuale:
LT laboratorio progettuale per la tesi di laurea, di 300 ore,
secondo quanto stabilito al punto 4.11.
Orientamento C.
28 Esame.
Un insegnamento progettuale monodisciplinare tra:
M architettura tecnica 3 (settore H08A);
M architettura e composizione architettonica 4 (settore H10A);
29 Esame.
Un insegnamento, applicativo o progettuale, monodisciplinare tra:
M progettazione degli elementi costruttivi (settore H08A);
M tecnica delle costruzioni 2 (settore H07B);
M tecniche di produzione e di conservazione dei materiali edilizi
(settore H08B);
M impianti elettrici (edili) (settore I19X);
M impianti tecnici (per l'edilizia) (settore I05B);
I impianti termotecnici (per l'edilizia) (settore I05B);
+ impianti elettrici (edili) (settore I19X).
Laboratorio progettuale:
LT laboratorio progettuale per la tesi di laurea, di 300 ore,
secondo quanto stabilito al punto 4.11.

Tabella D
ELENCO INSEGNAMENTI E LABORATORI
PROGETTUALI A STATUTO CON SINTETICA
INDIVIDUAZIONE DEI CONTENUTI
1. Area della storia dell'architettura e dell'arte.
OB storia dell'architettura (1-2) (settore H12X) (1 - 2 ) i corsi
propongono trattazioni dei singoli periodi mettendo in risalto le
caratteristiche spaziali, formali, stilistiche, tipologiche e
costruttive delle opere più significative; vengono illustrate e
delineate le scuole, le correnti e gli autori più rappresentativi
nei vari periodi storici.
OB estetica (settore M07D) (1 ) si effettua un approccio alle
teorie estetiche per focalizzare il problema della conoscenza e
intuizione del bello al fine della comprensione e valutazione
dell'opera d'arte.
OB storia dell'architettura contemporanea (settore H12X) (2 )
l'insegnamento tende a fornire una conoscenza storicocritica delle
principali esperienze dell'architettura contemporanea, dalle origini
dell'architettura moderna alle correnti dell'architettura attuale; lo
scopo è di completare la formazione culturale dell'allievo derivante
dallo studio) dell'architettura del passato.
OB storia dell'arte contemporanea (settore L25C) (2 ) il corso
tratta i momenti e gli episodi fondamentali della produzione
artistica del novecento, con riferimento al quadro politico,
economico, sociale e culturale; l'obiettivo è di approfondire la
formazione "umanistica" indispensabile per operare nel campo della
progettazione architettonica e urbanistica.
L laboratorio progettuale (1 ) elaborazioni sul tema della storia
dell'architettura integrate con insegnamenti dell'area della
progettazione architettonica e del restauro.
2. Area della rappresentazione e del rilievo.
OB disegno dell'architettura (1-2) (settore H11X) (1 - 2 ) i corsi
si pongono come obiettivo la ricerca e l'insegnamento dei metodi e
deli strumenti che consentono di "leggere, vedere e disegnare" lo
spazio architettonico; si eseguono applicazioni pratiche di
differenti modi e tecniche di rappresentazione architettonica.
OP rilievo dell'architettura (settore H11X) (5 ) si trattano i
fondamenti teorici del rilevamento finalizzato all'architettura e
all'urbanistica, con riferimenti storici e cenni ai metodi attuali;
vengono effettuate esperienze di rilievo e di restituzione grafica.
OB informatica grafica (settore K05A) (2 ) il corso fornisce le
basi teoriche e gli strumenti operativi per l'utilizzazione
dell'informatica a supporto della progettazione architettonica e
urbanistica; si studiano le nozioni fondamentali dell'informatica, i
principali linguaggi di programmazione, le caratteristiche
dell'elaboratore e la struttura dei sistemi per la grafica
architettonica; nelle esercitazioni si esegue un progetto utilizzando
il CAD.
OP topografia (settore H05X) (5 ) il corso fornisce un supporto
operativo alla pratica architettonica e urbanistica mediante
acquisizione di specifiche competenze in materia di strumenti e
metodi per il rilievo e la restituzione planimetrica e altimetrica,
con riferimento anche ai sistemi fotogrammetrici; si svolge anche
un'attività pratica, con approccio diretto alle apparecchiature.
OP fotogrammetria (settore H05X) (5 ) principi del rilievo e della
restituzione fotografica; i sistemi di riferimento spaziali,
planimetrici e altimetrici; le tecniche di rilievo a scopi
cartografici e architettonicourbanistici; gli strumenti per la presa
fotogrammetrica; le esercitazioni consistono nella progettazione e
nella esecuzione di un rilievo con metodi fotogrammetrici analitici.
L laboratorio progettuale (1 ) elaborazioni progettuali a carattere
elementare sul tema dell'architettura per la residenza; l'attività
didattica del laboratorio è coordinata con discipline delle aree 1,
3.
L laboratorio per applicazioni CAD (2 ) elaborazioni a carattere
pratico relative all'utilizzazione del CAD nell'ambito della
progettazione architettonica e urbana.
3. Area della matematica e della fisica.
OB analisi matematica (1-2) (settore A02A) (1 - 2 ) i due corsi
forniscono al tempo stesso un approccio culturale al metodo
scientifico e una conoscenza degli strumenti matematici fondamentali
per affrontare dal punto di vista analitico i problemi tecnici e
tecnologici sottesi dal progettare e dal costruire per
l'architettura.
OB geometria (settore A01C) fondamenti di geometria (analitica e
descrittiva) (settore A01C) (2 ) ambedue i corsi si propongono di
dare le conoscenze basilari per quanto attiene la geometria analitica
e la geometria descrittiva, in tutti gli aspetti direttamente e
indirettamente connessi con l'identificazione sul piano e nello
spazio di forme geometriche.
OB fisica generale (settore B01A) (1 ) vengono affrontati tutti i
campi della fisica tradizionale, dalla meccanica alla termodinamica
con riferimenti anche all'elettromagnetismo e all'ottica geometrica,
con una trattazione rivolta agli aspetti teorici ma altresì agli
aspetti legati al progettare e al costruire.
4. Area economica, giuridica e sociologica.
OB estimo (settore H15X) (5 ) si affrontano gli aspetti economici
della pratica architettonica e urbanistica approfondendo i principi e
i metodi estimativi, con particolare riguardo alle tecniche di
valutazione qualitativa e di stima dei costi delle opere edilizie,
degli interventi urbanistici e infrastrutturali urbani.
OB diritto urbanistico (settore N10X) (5 ) si studia l'evoluzione
della materia urbanistica e, in particolare, le norme, gli strumenti
di piano regolatore e la pianificazione territoriale.
OB legislazione delle opere pubbliche e dell'edilizia (settore
N10X) (5 ) gli aspetti trattati riguardano la conoscenza dei soggetti
giuridici, dei tipi di obbligazione e delle norme legislative che
regolano la realizzazione delle opere pubbliche e private e
l'attività urbanistica; viene anche affrontato il tema della
normativa di prevenzione ed antinfortunistica.
OB sociologia (settore Q05A) (5 ) il corso affronta l'evoluzione
storica della sociologia dai primi studi sulla società alle più
recenti tendenze contemporanee, con particolare riferimento alla
sociologia dell'arte intesa come studio del rapporto dialettico tra
arte e società.
OB sociologia urbana (settore Q05A) (5 ) l'insegnamento della
sociologia è, in questo corso, particolarmente rivolto verso la
caratterizzazione del contesto insediativo e umano in cui opera il
progettista, analizzando la stratificazione sociale e le formazioni
urbane e territoriali, con riferimento ai mutamenti sociali delle
società industriali mature.
5. Area della progettazione architettonica e del restauro.
OB architettura e composizione architettonica 1 (settore H10A) (2 )
il corso introduce alla progettazione architettonica attraverso
l'analisi critica di edifici significativi, realizzati dagli inizi
del movimento moderno a oggi; si intende fornire conoscenze basilari
sia sugli aspetti teorici che sugli strumenti di impostazione e
controllo della progettazione architettonica; le esercitazioni
progettuali consistono in un progetto di un organismo architettonico
elementare.
OB architettura e composizione architettonica 2 (settore H10A) (3 )
nel corso si analizza la progettazione architettonica con particolare
riguardo agli aspetti distributivofunzionali, ponendoli in stretta
relazione con le valenze spaziali e morfologiche dell'organismo
architettonico; nelle esercitazioni progettuali si studiano le
tipologie degli edifici pubblici e privati a carattere collettivo.
OB architettura e composizione architettonica 3 (settore H10A) (4 )
nel corso si approfondiscono gli aspetti relativi all'evoluzione
storica dell'organismo architettonico con particolare riguardo alla
residenza e il rapporto tra tipologia edilizia e forma urbana; nelle
esercitazioni progettuali si esegue il progetto di un complesso
residenziale.
OB architettura tecnica 1 (settore H08A) (3 ) nel corso si affronta
la progettazione e realizzazione dell'organismo architettonico inteso
come risultato di un processo di sintesi tra l'ideazione della forma
e la fattibilità costruttiva; le esercitazioni progettuali
consistono nel progetto di una abitazione unifamiliare
OB architettura tecnica 2 (settore H08A) (4 ) la concezione formale
e il programma funzionale del progetto di architettura vengono messi
in relazione con lo studio degli elementi costruttivi e di fabbrica,
nonchè dei procedimenti di realizzazione; nelle esercitazioni
progettuali si affronta il tema della progettazione di una abitazione
plurifamiliare.
OP architettura tecnica 3 (settore H08) (5 ) si affronta la
progettazione in rapporto all'articolazione del processo edilizio: il
rapporto tra innovazione tecnologica ed espressione architettonica in
opere significative dell'architettura contemporanea; la qualità
dell'organismo edilizio; nelle esercitazioni progettuali si esegue il
progetto di un organismo edilizio con impiego di sistemi
industrializzati.
OB restauro architettonico (settore H16X) (5 ) il corso è
indirizzato a fornire le conoscenze necessarie per operare con
competenza storicotecnica nel campo della tutela e del recupero del
patrimonio architettonico esistente, anche sulla base dello studio
dell'evoluzione storica delle teorie del restauro; le esercitazioni
consistono in un progetto di restauro di un edificio di interesse
storico.
OP architettura e composizione architettonica 4 (settore H10A) (5 )
il corso approfondisce le problematiche e i metodi della
progettazione architettonica, riferendosi in particolare alle
correlazioni tra l'opera di architettura e il contesto di
appartenenza. inteso nel senso più ampio del termine; le
esercitazioni progettuali sviluppano una progettazione architettonica
con particolare attenzione al rapporto tra intervento e contesto.
OP architettura tecnica e tipologie edilizie (settore H08A) (5 ) il
corso propone lo studio della tipologia e dei caratteri tipologici
come struttura logica dell'organismo architettonico, attraverso
letture critiche di opere di architettura finalizzate
all'individuazione dello specifico ruolo svolto dalle tipologie
nell'impostazione del progetto; nelle esercitazioni progettuali si
esegue il progetto di un edificio pubblico.
OP progettazione degli elementi costruttivi (settore H08A) (5 ) nel
corso si vogliono dare gli aspetti di metodo e di analisi per la
progettazione dei componenti per l'edilizia, con specifico
riferimento ai procedimenti industrializzati e in particolare
all'industrial design; le esercitazioni progettuali consistono nel
progetto di un componente architettonico da produrre industrialmente.
OP progetti per la ristrutturazione e il risanamento edilizio
(settore H08A) (5 ) nel corso si analizzano le attuali tendenze
progettuali ai fini del recupero e del restauro; si prospettano i
metodi per la definizione del degrado e per il raffronto tra le
tecniche costruttive tradizionali e quelle innovative; si esaminano
le principali tecniche di risanamento e di consolidamento; le
esercitazioni progettuali riguardano il recupero di un complesso
preesistente con valori ambientali e/o storici.
OP recupero e conservazione degli edifici (settore H08A) (5 )
l'evoluzione storica degli aspetti teorici connessi al recupero e
alla conservazione del patrimonio architettonico esistente; il
degrado e il ripristino dei materiali e degli elementi costruttivi; i
criteri per la salvaguardia delle caratteristiche prestazionali;
nelle esercitazioni progettuali si studiano i possibili interventi
per il recupero e/o la conservazione di un complesso architettonico
di interesse storico.
OP architettura sociale (settore H10A) (5 ) il corso tratta i
fattori sociali dello sviluppo urbano e territoriale, i problemi e le
implicazioni sociali della produzione architettonica, la società
industriale e l'alienazione umana, il rapporto tra progettazione
urbanistica e problemi sociali e l'architettura vista come tramite
tra la città e l'individuo; le esercitazioni progettuali riguardano
il progetto di un edificio per servizi collettivi, con valutazione
delle implicazioni sociali nell'inserimento urbano.
OP architettura del paesaggio (settore H10B) (5 ) nel corso si
analizza l'estetica del territorio e dell'ambiente costruito e il
ruolo della progettazione architettonica nel risanamento del degrado
territoriale e ambientale; si valuta la nozione di "luogo" e la
relazione tra architettura e contesto naturale, paesaggio naturale e
paesaggio urbano; le esercitazioni progettuali consistono nel
progetto di risanamento territoriale e ambientale di un piccolo
insediamento.
L laboratorio progettuale di architettura e composizione
architettonica 1 (2 ) elaborazioni progettuali a carattere elementare
sul tema dell'architettura per i servizi; l'attività didattica del
laboratorio è coordinata con discipline delle aree 1, 2, 5.
L laboratorio progettuale di architettura e composizione
architettonica 2 (3 ) elaborazioni progettuali sul tema
dell'architettura per la collettività; l'attività didattica del
laboratorio è coordinata con discipline delle aree 2, 5, 6, 7.
L laboratorio progettuale di architettura e composizione
architettonica 3 (4 ) elaborazioni progettuali sul tema
dell'architettura per la residenza a carattere urbano; l'attività
didattica del laboratorio è coordinata con discipline delle aree 1,
5, 6, 8.
L laboratorio progettuale di architettura tecnica 1 (3 )
elaborazioni progettuali a carattere esecutivo sul tema
dell'architettura per la residenza unifamiliare; l'attività
didattica del laboratorio è coordinata con discipline delle aree 2,
3, 5.
L laboratorio progettuale di architettura tecnica 2 (4 )
elaborazioni progettuali a carattere esecutivo sul tema
dell'architettura per la residenza plurifamiliare; l'attività
didattica del laboratorio è coordinata con discipline delle aree 5,
7, 8.
L laboratorio progettuale di restauro architettonico (5 )
elaborazioni progettuali sul tema del restauro di edifici di
interesse storico; l'attività didattica del laboratorio è
coordinata con discipline delle aree 2, 7, 8
6. Area dell'urbanistica.
OB urbanistica 1 (settore H14B) (1 ) nel corso si studia l'assetto
degli insediamenti sotto il profilo analitico e sotto quello
progettuale; si tratta la storia della pianificazione, i livelli e i
settori della strumentazione urbanistica, nonchè le tecniche di
elaborazione del piano urbanistico; le esercitazioni progettuali
consistono nel progetto urbanistico di un piccolo insediamento con
residenze e servizi.
OP urbanistica 2 (settore H14B) (5 ) il corso approfondisce le
metodologie e gli strumenti per la progettazione urbanistica, con
particolare riferimento al ruolo della progettazione urbanistica nel
processo di trasformazione dell'insediamento; nelle esercitazioni
progettuali si esegue il progetto urbanistico di un insediamento di
nuovo impianto o di recupero
OB tecnica urbanistica (1-2) (settore H14A) (3 ) - (5 ) i corsi
studiano il rapporto tra risorse ambientali e insediamenti, nonchè
le tecniche per la definizione degli interventi e la loro gestione;
le esercitazioni progettuali consistono in progetti e/o piani a scala
urbana con analisi del contesto ambientale, valutazione degli effetti
urbanistici, e proposte di soluzioni alternative.
OP progettazione urbanistica (settore H14B) (5 ) scopo del corso è
fornire una specifica competenza per operare nel campo del town
design, affrontandone i criteri generali, il rapporto con
l'architettura e le relazioni con il paesaggio; nelle esercitazioni
si esegue un progetto in un'area di rilevante valore urbanistico.
L laboratorio progettuale di urbanistica (1 ) elaborazioni
progettuali sul tema dell'urbanistica; l'attività didattica del
laboratorio è coordinata con discipline delle aree 1, 2, 4, 5.
L laboratorio progettuale di tecnica urbanistica (3 ) elaborazioni
progettuali sul tema della tecnica urbanistica; l'attività didattica
del laboratorio è coordinata con discipline delle aree 2, 5, 6.
7. Area della produzione edilizia e delle tecnologie edilizie.
OB chimica (settore C06X) (3 ) il corso tratta i fondamenti della
chimica organica e inorganica, le strutture e le proprietà
chimicofisiche dei materiali da costruzione, aspetti chimicofisici
del degrado dei materiali. cenni di chimica dell'inquinamento
atmosferico.
OB tecnologia dei materiali e chimica applicata (settore I14A) (3 )
il corso tratta gli aspetti generali della chimica, i campi di
applicazione nell'edilizia e le tecnologie dei materiali per le
costruzioni edili: leganti aerei e idraulici, calcestruzzo, acciaio e
leghe metalliche, materiali ceramici, materie plastiche, legno,
vetro, materiali compositi.
OB fisica tecnica ambientale (settore I05B) (3 ) argomenti del
corso sono: la trasmissione del calore; i campi termici; il flusso
termico; gli scambiatori di calore; i collettori solari; i sistemi e
i processi termodinamici; le macchine termiche e frigorifere; la
climatizzazione degli ambienti e il benessere termoigrometrico;
fondamenti di fotometria; fondamenti di acustica applicata
OB impianti tecnici (settore I05B) (3 ) si affrontano i caratteri
generali dei principali impianti presenti nell'organismo
architettonico: impianti di riscaldamento, di termoventilazione, di
condizionamento; impianti ad energia solare; impianti elettrici;
impianti idrici, sanitari e antincendio; le esercitazioni riguardano
il progetto di un impianto di un edificio per uffici.
OB idraulica (edili) (settore H0lA) (4 ) il corso ha l'obiettivo di
fornire una conoscenza teorica di base propedeutica allo studio delle
costruzioni idrauliche urbane; vengono quindi trattati i fondamenti
di idraulica e di idrologia, con particolare riferimento agli aspetti
connessi con la problematica delle costruzioni idrauliche.
OB costruzioni idrauliche (urbane) (settore H0lB) (4 ) il corso
comprende: elementi di idraulica e di idrologia (*); costruzioni
idrauliche urbane: sistemi di presa, raccolta e distribuzione
dell'acqua; sistemi di approvvigionamento; sistemi di fognatura
urbana e di trattamento dei liquami; fosse biologiche; le
esercitazioni consistono nel progetto di fattibilità di un sistema
di urbanizzazione primaria per un complesso residenziale.
OB organizzazione del cantiere (settore H08B) (5 ) il corso
analizza il progetto architettonico in rapporto alle tecnologie
impiegabili in cantiere, i metodi e gli strumenti per la
progettazione e l'organizzazione del cantiere (sia per nuove
costruzioni che per il recupero e il restauro), le macchine e le
attrezzature, la sicurezza e la prevenzione degli infortuni; le
esercitazioni riguardano l'organizzazione e il progetto del cantiere
per edifici multipiano.
------
(*): nel caso in cui il corso non sia integrato con quello di
Idraulica.
OB tecnologia degli elementi costruttivi (settore H08B) (4 )
argomenti del corso sono: gli elenenti costruttivi nel processo
edilizio; progettazione, produzione e controllo di qualità; gli
elementi costruttivi nella storia delle tecniche edilizie, dai
procedimenti autoctoni all'industrializzazione; gli elementi
costruttivi e la prefabbricazione.
OP chimica e tecnologia del restauro e della conservazione dei
materiali (settore I14A) (5 ) il corso ha carattere specialistico ed
è finalizzato al restauro e al recupero degli edifici; gli argomenti
affrontati in particolare sono: la struttura cristallina e la
microstruttura dei materiali; le proprietà fisiche e meccaniche dei
principali materiali da costruzione e il degrado nel tempo; i
possibili interventi di ripristino.
OP costruzione di strade, ferrovie e aeroporti (settore H03X) (5 )
organizzazione della viabilità stradale e ferroviaria; strade
urbane; caratteristiche geometriche, sezioni tipo, intersezioni;
aspetti morfologici delle sedi ferroviarie; tracciamento esecutivo;
costruzione e stabilità del corpo stradale; cenni sulle costruzioni
ferroviarie e aeroportuali; conduzione e controllo dei lavori.
OP impianti elettrici (edili) (settore I19X) (5 ) si vuole fornire
specifiche conoscenze ai fini di una appropriata integrazione degli
impianti elettrici nell'organismo architettonico; vengono considerati
gli impianti di distribuzione e di utilizzazione dell'energia
elettrica, gli impianti telefonici, interfonici e televisivi,
l'impianto elettrico nel cantiere edile e le norme generali e di
sicurezza; le esercitazioni consistono nel progetto di un impianto
elettrico per un edificio residenziale.
OP impianti termotecnici (per l'edilizia) (settore I05B) (5 ) il
corso ha l'obiettivo di approfondire la problematica degli impianti
di riscaldamento e di climatizzazione e del loro inserimento
nell'organismo architettonico; vengono richiamate nozioni di
psicrometria, trasmissione del calore, comportamento termico e
igrometrico delle pareti degli edifici; nelle esercitazioni si
affronta la progettazione di un impianto con l'ausilio di sistemi
CAD.
OP infrastrutture viarie urbane e metropolitane (settore H03X) (5 )
la progettazione della viabilità nell'ambito dell'urbanistica e
della pianificazione territoriale; le reti di distribuzione e le
interferenze con le reti viarie; le strade e l'ambiente
architettonico e urbano; gli impianti di trasporto; ferrovie
metropolitane, metropolitane leggere, people movers e impianti
speciali e innovativi; le infrastrutture viarie e l'arredo urbano.
OP tecniche di produzione e di conservazione dei materiali edilizi
(settore H08A) (5 ) le tecnologie produttive dei materiali per le
costruzioni edili: leganti aerei e idraulici, calcestruzzo, acciaio e
leghe metalliche, materiali ceramici, materie plastiche, legno,
vetro, materiali compositi; fattori di degrado e criteri per la
protezione dei manufatti architettonici.
L laboratorio progettuale di tecnologie edilizie (settore H08B)(5)
elaborazioni progettuali sul tema del rapporto tra progettazione
architettonica e produzione dei componenti edilizi; l'attività
didattica del laboratorio è coordinata con discipline delle aree 5 e
7.
8. Area della progettazione e delle tecnologie delle strutture.
OB meccanica razionale (settore A03X) (2 ) il corso ha l'obiettivo
di fornire le basi teoriche per la trattazione analitica dei problemi
statici e dinamici delle costruzioni; vengono studiate le grandezze
fondamentali della meccanica, le forze e i vincoli, la statica e la
dinamica dei corpi rigidi, le sollecitazioni equivalenti e il
problema dell'equilibrio.
OB statica (settore H07A) (2 ) il corso affronta specificamente la
trattazione della statica come supporto teorico per lo studio della
stabilità delle opere di architettura; viene proposto sia
l'approccio analitico che quello grafico; in particolare vengono
considerate le forze e le sollecitazioni equivalenti, i vincoli e il
problema dell'equilibrio.
OB geotecnica (settore H06X) / fondazioni (settore H06X) (5 )
entrambi i corsi riguardano: la costituzione e le caratteristiche dei
terreni; le indagini geotecniche; nozioni teoriche e sperimentali
relative alle opere di sostegno, alle fondazioni, alle strutture in
terra e alle opere in sotterraneo; stabilità dei pendii e
consolidamento dei terreni.
OB scienza delle costruzioni (settore H07A) (3 ) argomenti del
corso sono: la cinematica e la statica dei sistemi articolati di
corpi rigidi; la meccanica dei solidi deformabili e la resistenza dei
materiali; la teoria elastica della trave; le caratteristiche della
sollecitazione e la deformata delle travi: i sistemi iperstatici; i
sistemi reticolari: la stabilità dell'equilibrio.
OB tecnica delle costruzioni 1 (settore H07B) (4 ) vengono trattate
le nozioni fondamentali per la progettazione dei sistemi strutturali
volti a garantire la stabilità delle opere di architettura; azioni
dirette e indirette, vincoli, modelli di calcolo, misura della
sicurezza con sistemi probabilistici; criteri di progettazione e di
esecuzione; prove di carico; normativa.
OP tecnica delle costruzioni 2 (settore H07B) (5 ) il corso
approfondisce le problematiche e le finalità della progettazione
delle strutture; vengono fornite nozioni complementari di teoria e
tecnica ai fini progettuali e si studia il comportamento statico dei
più comuni elementi strutturali; nelle esercitazioni si effettua il
progetto di una ossatura in c.a. o in acciaio per un edificio
multipiano.
OP problemi strutturali dei monumenti e dell'edilizia storica
(settore H07B) (5 ) il corso si basa su di un metodo di esame in
forma intuitivoqualitativa dei comportamenti strutturali; si
analizzano i dissesti delle costruzioni, con particolare riferimento
ad opere a carattere storico o monumentale, effettuando la scelta del
restauro e definendo criteri per la prevenzione; nelle esercitazioni
si esegue un progetto di riabilitazione di un edificio o di un
monumento.
OP costruzioni in zona sismica (settore H07B) (5 ) richiami di
sismologia e modelli probabilistici dell'azione sismica; modelli di
calcolo e studio del comportamento di materiali ed elementi
strutturali sottoposti ad azioni sismiche; progettazione e/o
adeguamento antisismico di edifici in muratura, c.a. e acciaio;
riferimenti normativi italiani ed europei.
L laboratorio progettuale (4 ) elaborazioni progettuali sul tema
della sicurezza statica di edifici con ossatura portante in
calcestruzzo armato o in acciaio; l'attività didattica del
laboratorio è coordinata con discipline delle aree 5, 7.
Il presente decreto sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
L'Aquila, 29 luglio 1998
Il rettore: Bignardi