3a Serie Speciale - Regioni n. 50 del 10-12-2016
REGIONE TRENTINO-ALTO ADIGE (PROVINCIA AUTONOMA DI TRENTO)
REGIONE TRENTINO-ALTO ADIGE (PROVINCIA AUTONOMA DI TRENTO)
LEGGE PROVINCIALE 20 giugno 2016, n. 10
Modificazioni della legge provinciale sulla scuola 2006. (GU 3a Serie Speciale - Regioni n.50 del 10-12-2016)

(Pubblicata nel Supplemento Ordinario n. 9 al Bollettino Ufficiale
della Regione Trentino-Alto Adige n. 25/I-II del 21 giugno 2016)

(Omissis);

IL CONSIGLIO PROVINCIALE


Ha approvato


IL PRESIDENTE DELLA PROVINCIA


Promulga

la seguente legge:
Art. 1

Integrazioni dell'art. 2 della legge provinciale
7 agosto 2006, n. 5 (legge provinciale sulla scuola 2006)

1. Nella lettera b) del comma 1 dell'art. 2 della legge provinciale
sulla scuola 2006; dopo le parole: «favorendo lo sviluppo delle
competenze e delle potenzialità individuali» sono inserite le
seguenti: «, con particolare attenzione alla crescita emotiva e
relazionale attraverso anche la continuità del progetto pedagogico
con i nidi d'infanzia e con gli altri servizi del sistema dei servizi
socio-educativi per la prima infanzia.».
2. Alla fine della lettera b) del comma 1 dell'art. 2 della legge
provinciale sulla scuola 2006 sono inserite le parole: «, che sono
informati compiutamente sulle attivita'».
3. Nella lettera d) del comma 1 dell'art. 2 della legge provinciale
sulla scuola 2006, dopo le parole: «della specialità trentina,» sono
inserite le seguenti: «la conoscenza degli usi, dei costumi e delle
tradizioni trentine nonche'».
4. Alla fine della lettera f) del comma 1 dell'art. 2 della legge
provinciale sulla scuola 2006 sono inserite le parole: «, rafforzando
nei giovani la dimensione globale della loro cittadinanza».
5. Dopo la lettera f) del comma 1 dell'art. 2 della legge
provinciale sulla scuola 2006 sono inserite le seguenti:
«f-bis) favorire la conoscenza della storia e dell'Europa;
f-ter) garantire anche alle scuole paritarie l'inserimento
nell'attività di formazione continua e aggiornamento;».
6. Dopo la lettera a) del comma 2 dell'art. 2 della legge
provinciale sulla scuola 2006 è inserita la seguente:
«a-bis) le misure di raccordo tra scrolla dell'infanzia e scuola
primaria, per agevolare, in un'ottica di continuità, la transizione
dei bambini;».
7. Dopo la lettera f) del comma 2 dell'art. 2 della legge
provinciale sulla scuola 2006 sono inserite le seguenti:
«f-bis) il potenziamento del sistema di orientamento, anche ai fini
del contrasto della dispersione scolastica, e di accompagnamento per
le transizioni scuola-lavoro e scuola-università; ai fini di
migliorare gli strumenti di orientamento, secondo criteri e modalità
stabiliti dalla giunta provinciale, sono resi noti in forma
statistica gli esiti scolastici delle istituzioni scolastiche e
formative:
f-ter) la promozione della formazione continua e dell'aggiornamento
degli operatori delle istituzioni scolastiche e formative provinciali
e paritarie, per valorizzarne le competenze professionali;
f-quater) il coinvolgimento delle associazioni sportive nell'ambito
del sistema educativo d'istruzione e formazione professionale, anche
in relazione alla collaborazione in ambito didattico.».

Art. 2

Integrazione dell'art. 8-bis
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Dopo il comma 2 dell'art. 8-bis della legge provinciale sulla
scuola 2006 sono inseriti i seguenti:
«2-bis. Le istituzioni scolastiche e formative favoriscono il
potenziamento delle discipline motorie e lo sviluppo di comportamenti
ispirati a uno stile di vita sano e al benessere della persona, con
riferimento all'alimentazione, all'educazione fisica e allo sport
anche promuovendo misure atte a non pregiudicare la pratica sportiva
agonistica. È disposto un minimo di due ore settimanali di lezione
per l'attività motoria a partire dall'ultimo anno della scuola
primaria. Inoltre le istituzioni scolastiche secondarie di primo e
secondo grado promuovono la conoscenza delle tecniche di primo
soccorso, anche in collaborazione con la struttura provinciale
competente, l'Azienda provinciale per servizi sanitari, le
associazioni di volontariato e con il contributo delle realtà del
territorio. Per la scuola primaria questo comma si applica per
l'ultimo anno.
2-ter. Il sistema educativo provinciale, nell'ambito delle azioni
previste dall'art. 11, promuove anche interventi di informazione a
favore delle famiglie con riguardo alle tematiche delle dipendenze,
in particolare da alcolismo e da tossicodipendenza, coordinandole con
quelle in favore degli studenti previste da quest'articolo.».

Art. 3

Integrazione dell'art. 9
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Dopo il comma 4 dell'art. 9 della legge provinciale sulla scuola
2006 è inserito il seguente:
«4-bis. È istituito il curriculum dello studente del quale si
tiene conto, ai sensi della normativa statale, nell'ambito dell'esame
di stato nello svolgimento dei colloqui con la commissione d'esame.
Le modalità di tenuta, i contenuti e le altre disposizioni attuative
necessarie sono stabilite con deliberazione della giunta provinciale,
previo parere della competente commissione permanente del consiglio
provinciale, in coerenza con i contenuti minimi previsti dalla
disciplina statale in materia.
Il curriculum:
a) individua il profilo dello studente, associandolo a un'identità
digitale:
b) indica i dati informativi utili, anche ai fini dell'orientamento
e dell'accesso al mondo del lavoro, relativi al percorso degli studi,
alle competenze acquisite, alle eventuali scelte di insegnamenti
opzionali, alle esperienze formative, anche in alternanza
scuola-lavoro, e alle attività culturali, artistiche, di pratiche
musicali, sportive e di volontariato svolte in ambito
extrascolastico.».

Art. 4

Integrazioni dell'art. 10
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Nel comma 1 dell'art. 10 della legge provinciale sulla scuola
2006, dopo le parole: «assistente educatore» sono inserite le
seguenti: «nonchè assistente linguistico».
2. Dopo il comma 5 dell'art. 10 della legge provinciale sulla
scuola 2006 sono inseriti i seguenti:
«5-bis. Il personale assistente linguistico collabora, al fine
dell'acquisizione e dello sviluppo delle competenze linguistiche
degli studenti, con il personale docente nella programmazione,
organizzazione e realizzazione delle attività didattiche, anche in
forma laboratoriale, nonchè nell'assistenza diretta agli studenti.
5-ter. La formazione continua, la promozione delle professioni
educative e lo sviluppo professionale degli operatoti delle
istituzioni scolastiche e formative concorrono ad assicurare la
qualità dell'insegnamento e il costante miglioramento dei servizi
scolastici.
5-quater. Per valorizzare i docenti e favorire la loro migliore
collocazione nel sistema educativo provinciale di istruzione e
formazione, è istituito il curriculum del docente. Le modalità di
tenuta, i contenuti e le altre disposizioni attuative necessarie sono
stabilite con deliberazione della giunta provinciale previo parere
della competente commissione permanente del consiglio provinciale. Il
curriculum del docente è considerato tra gli elementi di valutazione
nell'assegnazione degli incarichi ai docenti.».

Art. 5

Integrazione dell'art. 15
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Nel comma 3 dell'art. 15 della legge provinciale sulla scuola
2006, dopo le parole: «secondo scelte di flessibilità didattica»
sono inserite le seguenti: «, anche tramite l'articolazione modulare
del monte orario annuale di ciascuna disciplina, comprese le
attività e gli insegnamenti interdisciplinari».

Art. 6

Integrazione dell'art. 16
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Dopo il comma 4 dell'art. 16 della legge provinciale sulla
scuola 2006 è inserito il seguente:
«4-bis. Con deliberazione della giunta provinciale, che ne
stabilisce i criteri, possono essere assegnate alle istituzioni
scolastiche e formative del secondo ciclo risorse per
l'organizzazione di servizi di convitto per gli studenti.».

Art. 7

Modificazioni dell'art. 18
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Nel comma 1 dell'art. 18 della legge provinciale sulla scuola
2006, dopo le parole: istituzioni scolastiche e formative adottano il
progetto di istituto,» sono inserite le seguenti: «che ha la durata
di tre anni scolastici,».
2. Alla fine del comma 1 dell'art. 18 della legge provinciale sulla
scuola 2006 sono inserite le parole: «Il progetto d'istituto è
approvato entro mese di febbraio dell'anno scolastico che precede il
triennio di riferimento. Il progetto d'istituto può essere rivisto
annualmente entro il mese di febbraio.».
3. Dopo la lettera c) del comma 3 dell'art. 18 della legge
provinciale sulla scuola 2006 è inserita la seguente:
«c-bis) le principali caratteristiche dei profili professionali
coerenti con il progetto di istituto;».
4. Dopo la lettera h) del comma 3 dell'art. 18 della legge
provinciale sulla scuola 2006 è inserita la seguente:
«h-bis) i progetti e le iniziative per il raggiungimento degli
obiettivi formativi indicati dall'art. 2, comma 1, lettere d), f) e
n), indicando le necessarie risorse umane, comprese quelle derivabili
dalla valorizzazione delle professionalità interne, nonchè le
dotazioni finanziarie.».
5. Nel comma 5 dell'art. 18 della legge provinciale sulla scuola
2006 le parole: «all'interno dell'istituzione» sono sostituite dalle
seguenti: «sul sito internet dell'istituzione».

Art. 8

Integrazione dell'art. 23
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Dopo il comma 4 dell'art. 23 della legge provinciale sulla
scuola 2006 sono inseriti i seguenti:
«4-bis. Per la copertura dei posti dell'istituzione scolastica e
formativa provinciale il dirigente dell'istituzione propone gli
incarichi ai docenti di ruolo assegnati all'ambito territoriale di
riferimento, prioritariamente sui posti comuni e di sostegno, vacanti
e disponibili, anche tenendo conto delle candidature presentate dai
docenti e nel rispetto della precedenza nell'assegnazione della sede
ai sensi degli articoli 21 e 33, comma 6, della legge 5 febbraio
1992, n. 104 (legge-quadro per l'assistenza, l'integrazione sociale e
i diritti delle persone handicappate).
4-ter. Prima di proporre gli incarichi il dirigente
dell'istituzione definisce i criteri volti a orientarlo, ove
possibile in relazione alle caratteristiche professionali dei docenti
disponibili nell'ambito di appartenenza, nel conferimento degli
incarichi medesimi. Il dirigente riferisce al consiglio
dell'istituzione relativamente ai criteri che intende adottare. I
criteri hanno ad oggetto, tra l'altro, la specificazione di
competenze professionali utili alla realizzazione di progetti e
attività che connotano in modo specifico e peculiare il progetto
d'istituto e di abilità personali, quali la flessibilità, la
capacità di lavorare in gruppo, di coordinare, di organizzare e di
pianificare.
4-quater. Il dirigente dell'istituzione formula la proposta
d'incarico in coerenza con il progetto d'istituto previsto dall'art.
18, tenuto conto dei criteri definiti ai sensi del comma 4-ter.
L'incarico ha durata triennale ed e rinnovato purchè in coerenza con
il progetto d'istituto. Sono valorizzati il curriculum, le esperienze
e le competenze professionali, con particolare attenzione per quelle
specificate nei criteri previsti dal comma 4-ter, e possono essere
svolti colloqui. I colloqui sono svolti anche al fine di valutare
l'aderenza delle competenze professionali possedute a quelle
specificate dai criteri anche in attuazione di quanto previsto dal
progetto di istituto. La trasparenza e la pubblicità dei criteri
adottati, degli incarichi conferiti e dei curriculum dei docenti sono
assicurate attraverso la pubblicazione del sito internet
dell'istituzione scolastica e formativa.
4-quinquies. Nel conferire gli incarichi ai docenti il dirigente
dell'istituzione dichiara l'assenza di cause di incompatibilità
derivanti da rapporti di coniugio, parentela o affinità, entro il
secondo grado, con i docenti stessi.
4-sexies. l'incarico è assegnato dal dirigente dell'istituzione e
si perfeziona con l'accettazione del docente. Il docente che riceva
più proposte d'incarico opta tra quelle ricevute. La provincia
conferisce gli incarichi ai docenti che non hanno ricevuto o
accettato proposte e comunque in caso di inerzia del dirigente
dell'istituzione.
4-septies. Relativamente ai posti individuati dalla giunta
provinciale ai sensi dell'art. 86, comma 2-bis, possono essere
conferiti incarichi triennali ai docenti assunti a tempo
indeterminato da parte di dirigenti di due istituzioni scolastiche
rientranti nel medesimo ambito territoriale. Questa facoltà è
riconosciuta ai dirigenti delle istituzioni formative provinciali.
4-octies. La provincia, sentite le organizzazioni sindacali,
definisce le procedure gestionali e le modalità organizzativi e di
coordinamento per l'assegnazione degli incarichi e dei relativi
rinnovi.

Art. 9

Modificazioni dell'art. 27
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. La rubrica dell'art. 27 della legge provinciale sulla scuola
2006 è sostituita dalla seguente: «Autovalutazione delle istituzioni
scolastiche e formative».
2. Il comma 2 dell'art. 27 della legge provinciale sulla scuola
2006 è sostituito dal seguente:
«2. Per procedere all'analisi e alla verifica interne finalizzate
al miglioramento della qualità nell'erogazione del servizio e al
monitoraggio dell'attuazione di pratiche inclusive efficaci rivolte
ai soggetti con bisogni educativi speciali, come previsti dall'art.
74, le istituzioni possono costituire un nucleo interno di
valutazione dell'efficienza e dell'efficacia del servizio educativo
oppure definire modalità e procedure interne, nel rispetto delle
linee-guida approvate dal comitato provinciale di valutazione del
sistema educativo.».

Art. 10

Integrazione dell'art. 28
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Dopo il comma 3 dell'art. 28 della legge provinciale sulla
scuola 2006 è inserito il seguente:
«3-bis. La consulta degli studenti può inoltre presentare proposte
formali riguardo alle attività didattiche attraverso documenti
scritti indirizzati al collegio dei docenti, che entro e non oltre
sessanta giorni fornisce risposta scritta.».

Art. 11

Integrazione dell'art. 29
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Dopo il comma 3 dell'art. 29 della legge provinciale sulla
scuola 2006 è inserito il seguente:
«3-bis. La consulta dei genitori può inoltre presentare proposte
formali riguardo alle attività didattiche attraverso documenti
scritti indirizzati il collegio dei docenti, che entro e non oltre
sessanta giorni fornisce risposta scritta.».

Art. 12

Integrazioni dell'art. 30
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Alla fine della lettera b) del comma 4 dell'art. 30 della legge
provinciale sulla scuola 2006 sono inserite le seguenti parole:
«anche sul sito internet dell'istituzione».
2. Dopo il comma 4 dell'art. 30 della legge provinciale sulla
scuola 2006 è inserito il seguente:
«4-bis. La provincia pubblica i bilanci delle istituzioni
scolastiche e formative. Gli atti concernenti il servizio reso
dall'istituzione affidataria dei percorsi di formazione professionale
regolato dal contratto di servizio che la provincia è titolata a
richiedere alla predetta istituzione, sono forniti dalla provincia ai
consiglieri provinciali richiedenti secondo le disposizioni che
regolano il diritto di accesso da parte dei consiglieri medesimi.».

Art. 13

Modificazione dell'art. 34
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Nel comma 3 dell'art. 34 della legge provinciale sulla scuola
2006 le parole: «il consiglio delle autonomie scolastiche e
formative,» sono soppresse.

Art. 14

Modificazioni dell'art. 35
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Il comma 1 dell'art. 35 della legge provinciale sulla scuola
2006 è sostituito dal seguente:
«1. Il piano provinciale per il sistema educativo è costituito
dagli indirizzi e dagli obiettivi generali delle politiche educative
contenuti nel programma di sviluppo provinciale previsto dall'art. 7
della legge provinciale 8 luglio 1996, n. 4 (legge sulla
programmazione provinciale 1996).».
2. Nell'alinea del comma 2 dell'art. 35 della legge provinciale
sulla scuola 2006 le parole: «annualmente un documento» sono
sostituite dalle seguenti: «un documento a carattere pluriennale,
aggiornabile annualmente e sottoposto al previo parere del consiglio
del sistema educativo provinciale e della competente commissione
permanente del consiglio provinciale.».
3. Prima della lettera a) del comma 2 dell'art. 35 della legge
provinciale sulla scuola 2006 è inserita la seguente:
«0a) i criteri e gli standard dimensionali delle istituzioni
scolastiche e formative;».
4. Nell'alinea del comma 3 dell'art. 35 della legge provinciale
sulla scuola 2006 le parole: «La definizione del piano previsto dal
comma 1 e del relativo documento di attuazione» sono sostituite dalle
seguenti: «La definizione del documento previsto dal comma 2».
5. Nel comma 6 dell'art. 35 della legge provinciale sulla scuola
2006 le parole: «Il piano provinciale per il sistema educativo» sono
sostituite dalle seguenti: «Il documento previsto dal comma 2».
6. Nel comma 7 dell'art. 35 della legge provinciale sulla scuola
2006 le parole: «Il piano provinciale per il sistema educativo» sono
sostituite dalle seguenti: «Il documento previsto dal comma 2».
7. Il comma 9 dell'art. 35 della legge provinciale sulla scuola
2006 è sostituito dal seguente:
«9. L'assessore competente in materia di istruzione riferisce
annualmente alla competente commissione permanente del consiglio
provinciale relativamente allo stato di attuazione del documento
previsto dal comma 2.».

Art. 15

Integrazioni dell'art. 36
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Alla fine del comma 2 dell'art. 36 della legge provinciale sulla
scuola 2006 sono inserite le seguenti parole: «Se dall'applicazione
di contratti collettivi di lavoro per il personale docente differenti
da quello provinciale deriva un risparmio di spesa per l'ente
affidatario relativo alla realizzazione del contratto stesso, se ne
tiene conto nell'assegnazione del finanziamento relativo al periodo
successivo.».
2. Dopo il comma 2 dell'art. 36 della legge provinciale sulla
scuola 2006 è inserito il seguente:
«2-bis. La provincia pubblica annualmente i dati riferiti al grado
di occupazione conseguito dai soggetti che hanno fruito dei percorsi
di formazione professionale disciplinati dai commi 1 e 2 dopo tre e
cinque anni dal termine del percorso.».

Art. 16

Modificazione dell'art. 37
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Nel comma 3 dell'art. 37 della legge provinciale sulla scuola
2006 le parole: «organo di consultazione di livello provinciale il
consiglio delle autonomie scolastiche e formative, disciplinato
dall'art. 38; costituisce» sono soppresse.

Art. 17

Abrogazione dell'art. 38
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. L'art. 38 della legge provinciale sulla scuola 2006 è abrogato.

Art. 18

Modificazioni dell'art. 39
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Il comma 2 dell'art. 39 della legge provinciale sulla scuola
2006 è sostituito dal seguente:
«2. Il consiglio è composto da:
a) due rappresentanti dei dirigenti delle istituzioni scolastiche e
formative provinciali;
b) un rappresentante dei docenti delle scuole dell'infanzia
provinciali e uno dei docenti delle scuole dell'infanzia paritarie ed
equiparate;
c) sei rappresentanti dei docenti delle istituzioni scolastiche e
formative provinciali, di cui due del primo ciclo e due del secondo
ciclo d'istruzione, un rappresentante dell'istruzione e formazione
professionale e uno in rappresentanza degli insegnanti di sostegno;
d) un rappresentante del personale amministrativo, tecnico,
ausiliario e assistente educatore;
e) un rappresentante del personale direttivo e uno del personale
docente delle istituzioni paritarie;
f) cinque rappresentanti dei genitori, designati dalla consulta
provinciale dei genitori, di cui uno espressione delle istituzioni
paritarie;
g) quattro rappresentanti degli studenti del secondo ciclo,
designati dalla consulta provinciale degli studenti;
h) un rappresentante designato dal Consiglio delle autonomie
locali.».
2. Nel comma 3 dell'art. 39 della legge provinciale sulla scuola
2006 le parole: «dall'art. 6 della legge provinciale n. 4 del 1999»
sono sostituite dalle seguenti: «dall'art. 9 della legge provinciale
19 giugno 2008, n. 6 (legge provinciale sulle minoranze linguistiche
2008).».
3. Dopo il comma 4 dell'art. 39 della legge provinciale sulla
scuola 2006 è inserito il seguente:
«4-bis. Il consiglio del sistema educativo provinciale può
chiedere all'Università degli studi di Trento, alle strutture della
provincia e ai suoi enti strumentali di designare propri
rappresentanti che partecipano alle riunioni, senza diritto di voto,
quando sono trattati argomenti di loro competenza.».
4. La lettera b) del comma 5 dell'art. 39 della legge provinciale
sulla scuola 2006 è sostituita dalla seguente:
«b) offerta scolastica e formativa provinciale, servizi
extrascolastici, innovazioni ordinamentali e valutazione dei
risultati del sistema educativo provinciale;».
5. Le lettere d) ed e) del comma 5 dell'art. 39 della legge
provinciale sulla scuola 2006 sono abrogate.
6. Nel comma 7 dell'art. 39 della legge provinciale sulla scuola
2006, dopo le parole: «Il consiglio svolge inoltre» sono inserite le
seguenti: «, anche di propria iniziativa.».
7. Nel comma 7 dell'art. 39 della legge provinciale sulla scuola
2006, dopo le parole: «sottopostigli dalla provincia;» sono inserite
le seguenti: «promuove indagini conoscitive su settori specifici del
sistema educativo provinciale, i cui risultati formano oggetto di
relazioni all'assessore competente in materia di istruzione;».
8. Il comma 8 dell'art. 39 della legge provinciale sulla scuola
2006 è sostituito dal seguente:
«2. Ai componenti del consiglio spetta solo il rimborso delle spese
nella misura massima stabilita dalla normativa provinciale in materia
di organi collegiali.».
9. Il comma 9 dell'art. 39 della legge provinciale sulla scuola
2006 è sostituito dal seguente:
«9. Le modalità di costituzione, di elezione e di funzionamento
del consiglio sono stabilite dalla giunta provinciale. Il presidente
è scelto tra i membri della componente dei docenti delle istituzioni
scolastiche e formative. Il vicepresidente è scelto tra i membri
della componente dei genitori.».
10. Il comma 10 dell'art. 39 della legge provinciale sulla scuola
2006 è abrogato.

Art. 19

Integrazione dell'art. 40
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Dopo la lettera a) del comma 2 dell'art. 40 della legge
provinciale sulla scuola 2006 è inserita la seguente:
«a-bis) promuovere la partecipazione studentesca in tutte le sue
forme democratiche, in quanto strumento di crescita personale e
formativa;».

Art. 20

Inserimento dell'art. 40-bis
nella legge provinciale sulla scuola 2006

1. Dopo l'art. 40, nella sezione II del capo V del titolo II, della
legge provinciale sulla scuola 2006 è inserito il seguente:
«Art. 40-bis (Consulta provinciale dei genitori). - 1. La consulta
provinciale dei genitori è costituita dai presidenti delle consulte
di ogni istituzione scolastica e formativa provinciale e paritaria e
assicura il più ampio confronto fra genitori degli studenti
frequentanti.
2. La consulta provinciale dei genitori formula proposte agli
organi del governo provinciale dell'istruzione sulla gestione del
sistema educativo provinciale con particolare riferimento all'offerta
formativa, all'organizzazione didattica, all'erogazione dei servizi
scolastici ed extrascolastici. La consulta può promuovere, anche a
livello locale, iniziative di sensibilizzazione sui temi
dell'inclusione sociale, dell'educazione alla cittadinanza
responsabile e dell'integrazione culturale.
3. La consulta provinciale dei genitori designa i rappresentanti da
nominare all'interno del consiglio del sistema educativo provinciale.
4. La consulta provinciale dei genitori individua le modalità di
organizzazione e di funzionamento. L'assessore provinciale competente
in materia di istruzione può convocare la consulta.
5. Ai componenti della consulta spetta il rimborso delle spese
nella misura prevista dalla normativa provinciale in materia di
organi collegiali.».

Art. 21

Sostituzione della rubrica della sezione III del capo V
del titolo II della legge provinciale sulla scuola 2006

1. La rubrica della sezione III del capo V del titolo II della
legge provinciale sulla scuola 2006 è sostituita dalla seguente:
«Ricerca, formazione e valutazione».

Art. 22

Modificazioni dell'art. 41
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. La rubrica dell'art. 41 della legge provinciale sulla scuola
2006 è sostituita dalla seguente: «Attività di ricerca e
formazione».
2. Il comma 2 dell'art. 41 della legge provinciale sulla scuola
2006 è sostituito dal seguente:
«2. Per lo sviluppo professionale e la valorizzazione delle
competenze degli operatori delle istituzioni scolastiche e formative,
la provincia, anche con la collaborazione dell'IPRASE, assicura la
formazione e l'aggiornamento del personale dirigente docente,
amministrativo, tecnico e ausiliario, degli assistenti educatori
delle istituzioni scolastiche, e formative provinciali e, mediante
specifiche convenzioni, anche delle istituzioni scolastiche
paritarie, e del personale della scuola dell'infanzia.».
3. Dopo il comma 2 dell'art. 41 della legge provinciale sulla
scuola 2006 sono inseriti i seguenti:
«2-bis. Le attività di formazione indicate nel comma 2 e quelle
erogate da altri enti accreditati per la formazione del personale
scolastico possono comportare l'acquisizione di appositi crediti
formativi, secondo le specifiche disposizioni adottate dalla giunta
provinciale. Considerate le specificità della formazione
professionale il docente stabilisce con il proprio dirigente percorsi
formativi mirati, anche riconoscendo percorsi formativi svolti
autonomamente dai docenti.
2-ter. In coerenza con le finalità delle norme di attuazione
previste dal decreto legislativo n. 592 del 1993 e di questa legge,
la provincia, coinvolgendo la scola ladina de Fascia, promuove con le
università presenti nel territorio della Regione Trentino- Alto
Adige e con IPRASE progetti di alta specializzazione rivolti al
personale docente operante nelle scuole situate nei comuni previsti
dall'art. 47.».

Art. 23

Inserimento dell'art. 41-bis
nella legge provinciale sulla scuola 2006

1. Dopo l'art. 41 della legge provinciale sulla scuola 2006 è
inserito il seguente:
«Art. 41-bis (Valutazione del sistema educativo di istruzione e
formazione). - 1. Per garantire il progressivo miglioramento nella
qualità dei servizi scolastici e formativi e nell'apprendimento
degli studenti la provincia valuta l'efficacia e l'efficienza del
sistema educativo di istruzione e formazione, anche in raccordo con i
soggetti istituzionali che operano a livello nazionale e
internazionale nel settore delle politiche finalizzate allo sviluppo
delle risorse umane.
2. L'attività di valutazione del sistema educativo di istruzione e
formazione ha ad oggetto:
a) i risultati del sistema educativo nel suo complesso;
b) gli esiti formativi ed educativi degli studenti;
c) le istituzioni scolastiche e formative, anche con riguardo
all'efficacia, efficienza ed economicità della gestione;
d) la professionalità degli operatori della scuola;
e) i livelli di soddisfazione degli studenti e delle famiglie.
3. Al conseguimento degli obiettivi indicati nel comma 1
concorrono:
a) il comitato provinciale di valutazione del sistema educativo
previsto dall'art. 43;
b) l'IPRASE disciplinato dall'art. 42;
c) il nucleo di controllo previsto dall'art. 44;
d) le istituzioni scolastiche e formative provinciali;
e) i nuclei interni di valutazione previsti dall'art. 27, comma 2,
dove costituiti;
f) i dirigenti delle istituzioni scolastiche e formative nella
posizione funzionale prevista dall'art. 102, comma 1, lettera c).».

Art. 24

Inserimento dell'art. 41-ter
nella legge provinciale sulla scuola 2006

1. Dopo l'art. 11-bis della legge provinciale sulla scuola 2006 è
inserito il seguente:
«Art. 41-ter (Pubblicazione dei dati dello stato occupazionale
degli studenti). - 1. La provincia, in collaborazione con le
istituzioni scolastiche e formative, anche paritarie, pubblica i dati
del monitoraggio dello stato occupazionale degli studenti delle
singole istituzioni con riferimento ai tre e cinque anni successivi
al termine del percorso scolastico e formativo con indicazione dei
settori di impiego.».

Art. 25

Integrazione dell'art. 42
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Alla fine del comma 1 dell'art. 42 della legge provinciale sulla
scuola 2006 sono inserite le parole: «L'IPRASE può stipulare
apposite convenzioni con le istituzioni scolastiche e formative
paritarie, con oneri a carico di queste ultime, per la formazione e
l'aggiornamento del loro personale.».

Art. 26

Inserimento dell'art. 43-bis
nella legge provinciale sulla scuola 2006

1. Dopo l'art. 43 della legge provinciale sulla scuola 2006 è
inserito il seguente:
«Art. 43-bis (Procedimento di valutazione delle istituzioni
scolastiche e formative). - 1. Ai fini dell'art. 41-bis, comma 2,
lettera c), il procedimento di attuazione delle istituzioni
scolastiche e formative si realizza in modo da valorizzare
l'autonomia scolastica, mediante:
a) l'autovalutazione delle istituzioni scolastiche: il dirigente
dell'istituzione, supportato con le modalità previste dall'art. 27,
comma 2, predispone un documento di autovalutazione dell'istituzione
scolastica denominato rapporto di autovalutazione, secondo un quadro
di riferimento e di indicatori stabiliti dal comitato provinciale di
valutazione del sistema educativo; il rapporto di autovalutazione ha
cadenza triennale ed e aggiornato annualmente;
b) la valutazione esterna: il comitato provinciale di valutazione
del sistema educativo stabilisce annualmente il piano di valutazione
delle istituzioni scolastiche e formative provinciali, indicando
anche il numero delle scuole da sottoporre a valutazione;
c) le azioni di miglioramento: il dirigente dell'istituzione
elabora il piano di miglioramento per il raggiungimento dei risultati
in modo coerente con il rapporto di autovalutazione e con il progetto
d'istituto;
d) la rendicontazione sociale: il dirigente dell'istituzione,
supportato con le modalità previste dall'art. 27, comma 2, pubblica
e diffonde i risultati raggiunti attraverso indicatori e dati
comparabili, in un'ottica di promozione dell'accesso e della
trasparenza dei dati.».

Art. 27

Modificazioni dell'art. 56
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Nel comma 2 dell'art. 56 della legge provinciale sulla scuola
2006 le parole: «in non meno di cinque giorni» sono sostituite dalle
seguenti: «'in cinque giorni».
2. Nel comma 2 dell'art. 56 della legge provinciale sulla scuola
2006, dopo le parole: «diritti e doveri del personale.» sono inserite
le seguenti: «L'istituzione scolastica può motivatamente distribuire
l'attività didattica in sei giorni, anche con riferimento a singole
classi, in ragione di specificità proprie del percorso formativo o
del contesto territoriale in cui è inserita l'istituzione.».
3. Nel comma 2 dell'art. 56 della legge provinciale sulla scuola
2006 le parole: «Tra le esigenze delle famiglie di cui tenere conto
nell'individuazione dell'orario delle lezioni e di apertura della
scuola del primo ciclo è considerata in particolare la richiesta di
una frequenza scolastica solo su cinque giorni settimanali oltre alla
richiesta di una frequenza solo antimeridiana.» sono soppresse.
4. Alla fine del comma 2 dell'art. 56 della legge provinciale sulla
scuola 2006 sono inserite le parole: «Le istituzioni scolastiche e
formative possono prevedere il potenziamento del tempo scolastico
anche oltre l'orario complessivo previsto dai piani di studio
provinciali, nel rispetto della dotazione organica
dell'istituzione.».

Art. 28

Integrazione dell'art. 60
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Dopo il comma 3 dell'art. 60 della legge provinciale sulla
scuola 2006 è inserito il seguente:
«3-bis. Per garantire l'equilibrio tra la formazione culturale e
professionale nei percorsi di formazione e istruzione professionale,
le prove di esame verificano le competenze acquisite in tutte le
discipline e le commissioni d'esame per l'acquisizione della
qualifica dei percorsi di formazione e istruzione professionale sono
composte da non più di sette membri e gli stessi devono possedere
specifiche competenze sull'ambito professionale di riferimento o
sulle discipline oggetto di verifica.».

Art. 29

Modificazioni dell'art. 65
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Alla fine del comma 1 dell'art. 65 della legge provinciale sulla
scuola 2006 sono inserite le parole: «Le istituzioni scolastiche e
formative garantiscono la durata dei percorsi di alternanza
scuola-lavoro nel rispetto del monte orario previsto dalla
legislazione statale, secondo le modalità definite con deliberazione
della giunta provinciale e, per quanto riguarda la formazione
professionale, secondo quanto previsto dai piani di studio
provinciali. Possono essere riconosciute, all'interno dei percorsi di
alternanza scuola-lavoro, anche le ore di lavoro retribuito e di
volontariato svolte dallo studente e riconosciute dall'istituzione
scolastica e formativa secondo quanto previsto con deliberazione
della giunta provinciale, previo parere della competente commissione
permanente del consiglio provinciale.».
2. Dopo il comma 1 dell'art. 65 della legge provinciale sulla
scuola 2006 sono inseriti i seguenti:
«1-bis. L'alternanza scuola-lavoro può essere svolta durante la
sospensione delle attività didattiche, compreso il periodo estivo,
secondo il programma formativo e le modalità di verifica ivi
stabilite, nonchè con la modalità dell'impresa formativa simulata.
Il percorso di alternanza scuola-lavoro si può realizzare anche
all'estero. È altresì possibile per le istituzioni scolastiche e
formative attivare percorsi di alternanza scuola-lavoro all'interno
dell'istituto stesso, purchè sia rispettata una quota minima del
monte orario di alternanza scuola-lavoro da completare al di fuori
dell'istituto scolastico pari ad almeno il 50 per cento, salvo che
non sia diversamente disposto con deliberazione della giunta
provinciale, sentita la competente commissione permanente del
consiglio provinciale.
1-ter. Il dirigente dell'istituzione individua all'interno del
registro nazionale per l'alternanza scuola-lavoro istituito presso la
camera di commercio, industria, artigianato e agricoltura, ai sensi
dell'art. 1, comma 41, della legge 13 luglio 2015, n. 107 (Riforma
del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il
riordino delle disposizioni legislative vigenti), le imprese e gli
enti pubblici e privati disponibili all'attivazione dei percorsi, e
stipula apposite convenzioni finalizzate a favorire l'orientamento
scolastico e universitario dello studente. Il dirigente, al termine
di ogni anno scolastico, redige una scheda di valutazione dei
soggetti con i quali sono state stipulate le convenzioni,
evidenziando la specificità del potenziale formativo e le
difficoltà incontrate nella collaborazione. A tal fine possono
essere anche sottoscritti accordi di rete ai sensi dell'art. 19.
1-quater. Per le finalità di quest'articolo le istituzioni
scolastiche e formative provinciali possono individuare docenti cui
affidare le attività di orientamento e accompagnamento per le
transizioni scuola-lavoro e scuola-università.
1-quinquies. Le scuole secondarie di secondo grado svolgono
attività di formazione in materia di tutela della salute e della
sicurezza nei luoghi di lavoro, nei limiti delle risorse umane,
finanziarie e strumentali disponibili, mediante l'organizzazione di
corsi rivolti agli studenti inseriti nei percorsi di alternanza
scuola-lavoro ed effettuati secondo quanto disposto dal decreto
legislativo 9 aprile 2008, n. 81 (Attuazione dell'art. 1 della legge
3 agosto 2007, n. 123, in materia di tutela della salute e della
sicurezza nei luoghi di lavoro).».
3. Il comma 2 dell'art. 65 della legge provinciale sulla scuola
2006 è sostituito dal seguente:
«2. L'attività in alternanza scuola-lavoro per l'apprendimento in
una situazione lavorativa non costituisce rapporto individuale di
lavoro. La giunta provinciale adotta la carta dei diritti e dei
doveri degli studenti in alternanza scuola-lavoro, con particolare
riguardo alla possibilità per lo studente di esprimere una
valutazione sull'efficacia e sulla coerenza dei percorsi stessi con
il proprio indirizzo di studio. Della valutazione espressa dallo
studente si tiene conto nella redazione della scheda di valutazione
prevista dal comma 1-ter.».

Art. 30

Modificazione dell'art. 66
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Il comma 2 dell'art. 66 della legge provinciale sulla scuola
2006 è sostituito dal seguente:
«2. La giunta provinciale, previo parere della competente
commissione permanente del consiglio provinciale, definisce gli
obiettivi generali del processo formativo e gli standard formativi da
conseguire nel corso del contratto di apprendistato. I processi
formativi sono svolti presso le istituzioni scolastiche e formative o
nell'ambito dell'impresa, nel rispetto degli standard formativi
dell'apprendistato stabiliti a livello statale. La giunta
provinciale, previo parere della competente commissione permanente
del consiglio provinciale, fissa un monte ore massimo da destinare
alla formazione esterna all'azienda impartita dall'istituzione
formativa, in ogni caso il percorso formativo esterno e interno deve
garantire una programmazione idonea al raggiungimento dei risultati
di apprendimento, in termini di competenze, stabiliti
dall'ordinamento in esito all'analogo percorso di studio.».

Art. 31

Integrazione dell'art. 67
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Dopo il comma 3 dell'art. 67 della legge provinciale sulla
scuola 2006 è inserito il seguente:
«3-bis. Dall'anno scolastico 2017-2018 la giunta provinciale può
stabilire che possono accedere all'alta formazione professionale gli
studenti che hanno superato l'esame di stato al termine di un
percorso del secondo ciclo o che sono in possesso di un diploma
professionale di durata quadriennale, integrato da un percorso di
formazione al termine del quale è accertato il possesso delle
competenze comuni e tecnico-professionali potenziate corrispondenti a
quelle previste dalla disciplina statale in materia. La giunta
provinciale, previo parere della competente commissione permanente
del consiglio provinciale, determina le modalità attuative di questo
comma.».

Art. 32

Inserimento dell'art. 84-bis
nella legge provinciale sulla scuola 2006

1. Dopo l'art. 84 della legge provinciale sulla scuola 2006 è
inserito il seguente:
«Art. 84 (Assegnazione del personale docente all'ambito
territoriale). - 1. I docenti assunti a tempo indeterminato sono
assegnati agli ambiti territoriali definiti ai sensi del comma 2.
2. La giunta provinciale, previo parere, della competente
commissione permanente del consiglio provinciale e auditi i
rappresentanti di categoria dei docenti, definisce l'ampiezza degli
ambiti territoriali, anche distinti per cicli o gradi d'istruzione,
considerando:
a) la popolazione scolastica;
b) prossimità delle istituzioni scolastiche provinciali;
c) le caratteristiche orografiche dei territorio, tenendo anche
conto delle specificità delle aree montane e di ulteriori situazioni
o esperienze territoriali già in atto.
3. Il personale docente assunto con contratto a tempo indeterminato
e assegnato in via definitiva a un'istituzione scolastica e formativa
entro l'anno scolastico 2016-2017 conserva la titolarità della
cattedra presso l'istituzione scolastica e formativa di
assegnazione.».

Art. 33

Modificazione dell'art. 85
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Nel comma 1 dell'art. 85 della legge provinciale sulla scuola
2006 le parole: «assennato alle istituzioni» sono sostituite dalle
seguenti: «delle istituzioni».

Art. 34

Modificazioni dell'art. 86
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. La rubrica dell'art. 86 della legge provinciale sulla scuola
2006 è sostituita dalla seguente: «Assegnazione del personale agli
ambiti territoriali e alle istituzioni scolastiche e formative
provinciali».
2. Nel comma 1 dell'art. 86 della legge provinciale sulla scuola
2006 le parole: «dei docenti e» sono soppresse.
3. Nel comma 1 dell'art. 86 della legge provinciale sulla scuola
2006, dopo le parole: «formative provinciali» sorto inserite le
seguenti: «, nonchè all'assegnazione, ai sensi dell'art. 84-bis, dei
docenti agli ambiti territoriali».
4. Dopo il comma 2 dell'art. 86 della legge provinciale sulla
scuola 2006 è inserito il seguente:
«2-bis. Nel procedimento per determinare gli organici dei docenti
la giunta provinciale, relativamente all'insegnamento della religione
cattolica e alle eventuali classi di concorso individuate dalla
giunta provinciale, tiene conto anche dei posti interi derivanti
dalla somma di frazioni orarie afferenti a due istituzioni
scolastiche e formative collocate nel medesimo ambito territoriale.».

Art. 35

Integrazione dell'art. 87
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Dopo il comma 3 dell'art. 87 della legge provinciale sulla
scuola 2006 è inserito il seguente:
«3-bis. In via di sperimentale, nella prospettiva dello sviluppo
professionale, la giunta provinciale, sentite le organizzazioni
sindacali, individua modelli di valutazione dell'attività del
personale docente, da attivare su base volontaria, che tengano conto
del processo di crescita professionale, compresa quella relativa allo
svolgimento dell'attività di tutoraggio, dei crediti formativi
acquisiti, dell'autovalutazione del docente e dell'apprezzamento
dell'operato da parte degli studenti. Nella definizione dei modelli
di valutazione sono considerati anche gli esiti della valutazione
realizzata ai sensi dell'art. 87-bis.».

Art. 36

Inserimento dell'art. 87-bis
nella legge provinciale sulla scuola 2006

1. Dopo l'art. 87 della legge provinciale sulla scuola 2006 è
inserito il seguente:
«Art. 87-bis (Valorizzazione del merito del personale docente). -
1. Per promuovere la valorizzazione del merito del personale docente
a tempo indeterminato delle istituzioni scolastiche e limitative
provinciali è istituito un apposito fondo nel bilancio provinciale.
Le risorse del fondo sono ripartite tra le istituzioni scolastiche e
formative provinciali secondo criteri e modalità stabiliti con
deliberazione della giunta provinciale, previo parere della
competente commissione permanente del consiglio provinciale, in
particolare tenendo conto della dimensione in termini di studenti e
docenti delle istituzioni stesse.
2. Per i fini del comma 1 si effettua una valutazione
dell'attività del personale docente delle istituzioni scolastiche e
formative provinciali diversa da quelle previste dall'art. 87, che
avviene sulla base dei seguenti criteri:
a) la qualità dell'insegnamento. anche attraverso il contributo al
miglioramento dell'istituzione scolastica e formativa,
all'innovazione didattica e metodologica, alla collaborazione alla
ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone
pratiche;
b) il positivo assolvimento di responsabilità assunte nel
coordinamento organizzativo e didattico, nonchè nella formazione
continua del personale;
c) le attività di sviluppo professionale, con riferimento anche ai
crediti formativi acquisiti.
3. Il comitato provinciale di valutazione del sistema educativo
elabora linee-guida per l'applicazione dei criteri previsti dal comma
2 e per il monitoraggio delle modalità di distribuzione delle
risorse tra il personale docente. Il comitato può integrare le
linee-guida prevedendo che la valutazione avvenga anche sulla base
dei risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in
relazione al potenziamento delle competenze degli studenti, ove sia
definita una specifica metodologia a livello nazionale.
4. Il dirigente dell'istituzione, in applicazione dei criteri
previsti dal comma 2, assegna annualmente al personale docente, sulla
base di motivata valutazione, una quota delle risorse attribuite
all'istituzione ai sensi del comma 1. Il dirigente trasmette al
consiglio dell'istituzione una relazione sulla definitiva
ripartizione delle risorse.
5. Il consiglio dell'istituzione si esprime in ordine alla coerenza
dell'assegnazione delle risorse da parte del dirigente
dell'istituzione con i criteri stabiliti ai sensi del comma 2. La
relazione del consiglio dell'istituzione è strumentale al
monitoraggio previsto dal comma 3 e, a tal fine, è trasmessa al
comitato provinciale di valutazione del sistema educativo.».

Art. 37

Modificazioni dell'art. 89
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Il comma 3-bis dell'art. 89 della legge provinciale sulla scuola
2006 è abrogato.
2. Dopo il comma 3-bis dell'art. 89 della legge provinciale sulla
scuola 2006 è inserito il seguente:
«3-ter. Al fine di verificare le competenze professionali del
docente, per il periodo di formazione e prova del personale docente
della scuola a carattere statale trova applicazione la disciplina
prevista dalla vigente normativa statale.».

Art. 38

Modificazioni dell'art. 91
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Nell'alinea del comma 1 dell'art. 91 della legge provinciale
sulla scuola 2006 le parole: «I concorsi pubblici di cui all'art. 89,
comma 1, lettera a), sono disciplinati secondo le modalità stabilite
con regolamento» sono sostituite dalle seguenti: «Le procedure di
svolgimento dei concorsi pubblici previsti dall'art. 89, comma 1,
lettera a), sono disciplinate secondo le modalità stabilite da
questa legge e dal bando di concorso».
2. Alla fine della lettera a) del comma 1 dell'art. 91 della legge
provinciale sulla scuola 2006 sono inserite le parole: «le
graduatorie sono composte da un numero di soggetti pari al numero dei
posti messi a concorso, maggiorati del 10 per cento;».
3. Dopo la lettera a) del comma 1 dell'art. 91 della legge
provinciale sulla scuola 2006 sono inserite le seguenti:
«a-bis) le graduatorie dei concorsi hanno validità triennale a
decorrere dall'anno scolastico successivo a quello in cui sono
approvate e perdono efficacia alla scadenza del triennio;
a-ter) i concorsi previsti dalla lettera a) sono indetti anche per
i posti di sostegno; a tal fine i bandi di concorso prevedono lo
svolgimento di distinte prove concorsuali, per titoli ed esami,
suddivise per i posti di sostegno della scuola primaria, per i posti
di sostegno della scuola secondaria di primo grado e per quelli della
scuola secondaria di secondo grado; il superamento delle rispettive
prove e la valutazione dei relativi titoli dà luogo a una distinta
graduatoria di merito, formulata per ciascun grado di istruzione;».
4. La lettera b) del comma 1 dell'art. 91 della legge provinciale
sulla scuola 2006 è sostituita dalla seguente:
«b) ai concorsi sono ammessi esclusivamente i candidati in
possesso del relativo titolo di abilitazione all'insegnamento e, per
i posti di sostegno, anche del prescritto titolo di specializzazione
per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità;».
5. Nella lettera b-bis) del comma 1 dell'art. 91 della legge
provinciale sulla scuola 2006 le parole: «il regolamento dispone
l'applicazione di questa lettera» sono sostituite dalle seguenti:
«questa lettera si applica».
6. Dopo il comma 2-bis dell'art. 91 della legge provinciale sulla
scuola 2006 è inserito il seguente:
«2-ter. La provincia può aderire alle procedure concorsuali
indette dal Ministero competente e costituisce, in tal caso, ambito
territoriale esclusivo. A tal fine, anche tramite la stipulazione di
appositi protocolli d'intesa con il competente Ministero, la
provincia definisce autonomamente i posti e le classi di concorso
oggetto delle procedure, i relativi fabbisogni e può prevedere
programmi d'esame specifici con riferimento al sistema educativo
d'istruzione e formazione provinciale, fatto comunque salvo il
rispetto del comma 2-bis.».

Art. 39

Sostituzione dell'art. 92-ter
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. L'art. 92-ter della legge provinciale sulla scuola 2006 è
sostituito dal seguente:
«Art. 92-ter (Disposizioni transitorie per l'assegnazione di una
sede di titolarità ai docenti assunti negli anni scolastici
2014-2015, 2015-2016 e 2016-2017 ai sensi dell'art. 85, comma 2-bis).
- 1. I docenti assunti con contratto a tempo indeterminato, ai sensi
dell'art. 85, comma 2-bis, negli anni scolastici 2014-2015 e
2015-2016, anche prima della scadenza del triennio di assegnazione
provvisoria su sede scolastica, partecipano alle operazioni di
mobilità del personale insegnante previste dall'art. 94 per l'anno
scolastico 2017-2018, ai fini dell'assegnazione di una sede di
titolarità definitiva a un'istituzione scolastica provinciale oppure
agli ambiti territoriali definiti ai sensi dell'art. 84-bis, secondo
quanto previsto dalla contrattazione collettiva decentrata.
2. I docenti assunti dalla provincia con contratto a tempo
indeterminato nell'anno scolastico 2016-2017 ai sensi dell'art. 85,
comma 2-bis, sono assegnati provvisoriamente a un'istituzione
scolastica per il solo anno 2016-2017 e partecipano per l'anno
scolastico 2017-2018 alle operazioni di mobilità del personale
insegnante previste dall'art. 94 su ambiti territoriali definiti ai
sensi dell'art. 84-bis.
3. I docenti assunti con contratto a tempo indeterminato e
assegnati con sede di titolarità definitiva nell'anno scolastico
2015-2010, anche prima della scadenza del triennio di assegnazione
della sede di titolarità, possono partecipare alle operazioni di
mobilità del personale insegnante previste dall'art. 94 per l'anno
scolastico 2017-2018, ai fini dell'assegnazione di una sede di
titolarità definitiva a un'istituzione scolastica provinciale oppure
agli ambiti territoriali definiti ai sensi dell'art. 84-bis, secondo
quanto previsto dalla contrattazione collettiva decentrata.».

Art. 40

Integrazione dell'art. 93
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Alla fine del comma 3-bis dell'art. 93 della legge provinciale
sulla scuola 2006 sono inserite le parole: «, fatto salvo quanto
diversamente disposto con deliberazione della giunta provinciale per
percorsi didattici particolari, anche svolti con modalità di
compresenza, in ragione delle peculiari esigenze didattiche dei
medesimi».

Art. 41

Inserimento dell'art. 93-ter
nella legge provinciale sulla scuola 2006

1. Dopo l'art. 93-bis della legge provinciale sulla scuola 2006 è
inserito il seguente:
«Art. 93-ter (Elenchi aggiuntivi per specifiche metodologie
didattiche). - 1. Per assicurare la presenza di docenti per
insegnamenti che richiedono particolari metodologie didattiche, anche
se avviati in forma sperimentale, la provincia istituisce appositi
elenchi per l'assunzione a tempo determinato. Negli elenchi sono
inseriti, a richiesta, gli aspiranti docenti abilitati e in possesso
dei titoli specifici riconosciuti dal Ministero e richiesti dalle
metodologie didattiche.
2. La giunta provinciale stabilisce le modalità di attuazione di
quest'articolo e di utilizzo degli elenchi.
3. Agli specifici posti d'insegnamento previsti dal comma 1 è
possibile accedere anche mediante mobilità, secondo quanto stabilito
da pertinente contrattazione collettiva.».

Art. 42

Integrazione dell'art. 94
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Alla fine del comma 2-bis dell'art. 94 della legge provinciale
sulla scuola 2006 sono inserite le parole: «A partire dall'anno
scolastico 2017-2018 le operazioni di mobilità del personale docente
avvengono fra ambiti territoriali ai sensi dell'art. 84-bis».

Art. 43

Modificazioni dell'art. 95
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Nel comma 2 dell'art. 95 della legge provinciale sulla scuola
2006 le parole: «personale amministrativo, tecnico e ausiliario» sono
sostituite dalle seguenti: «personale amministrativo, tecnico,
ausiliario e assistente linguistico».
2. Dopo il comma 2 dell'art. 95 della legge provinciale sulla
scuola 2006 è inserito il seguente:
«2-bis. Per l'accesso all'impiego a tempo indeterminato del
personale scolastico ai sensi del comma 2 si possono esperire
procedure concorsuali nelle modalità del corso-concorso.».

Art. 44

Modificazione dell'art. 96
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Il secondo e il terzo periodo del comma 7 dell'art. 96 della
legge provinciale sulla scuola 2006 sono sostituiti dal seguente: «A
tal fine si applica l'art. 28 della legge sul personale della
provincia 1997, prescindendo dall'avviso ivi previsto».

Art. 45

Integrazioni dell'art. 102
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Alla fine della lettera a) del comma 1 dell'art. 102 della legge
provinciale sulla scuola 2006 sono inserite le parole: «, oppure alle
istituzioni scolastiche e formative provinciali che erogano percorsi
di istruzione di secondo grado e al contempo percorsi di formazione e
istruzione professionale».
2. Nella lettera b) del comma 1 dell'art. 102 della legge
provinciale sulla scuola 2006, dopo le parole: «attività ispettive,»
sono inserite le seguenti: «comprese quelle previste dalla
legislazione in materia di periodo di formazione e prova del
personale docente,».

Art. 46

Sostituzione dell'art. 103
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. L'art. 103 della legge provinciale sulla scuola 2006 è
sostituito dal seguente:
«Art. 103 (Valutazione dei dirigenti delle istituzioni scolastiche
e formative provinciali). - 1. Per la verifica della rispondenza dei
risultati dell'attività svolta dai dirigenti delle istituzioni
scolastiche e formative alla programmazione provinciale in materia
scolastica e al progetto d'istituto, secondo i principi
dell'imparzialità e del buon andamento dell'azione amministrativa e
in base ai criteri indicati dal comma 6, la provincia si avvale del
comitato di valutazione del sistema educativo provinciale.
2. Ai fini del comma 1 la provincia integra il comitato con due
esperti dotati di particolare conoscenza ed esperienza nelle tecniche
organizzative o valutative della gestione delle istituzioni
scolastiche e formative.
3. La valutazione dei dirigenti effettuata ogni tre anni, anche
sulla base di una relazione predisposta annualmente dai dirigenti,
con riferimento ai risultati raggiunti e utilizzando anche i dati del
sistema educativo di istruzione e formazione provinciale. La conferma
o la revoca degli incarichi dirigenziali, nonchè l'attribuzione
degli emolumenti accessori, sono connesse alle risultanze della
valutazione, secondo le modalità previste dall'art. 19 della legge
sul personale della provincia 1997 e dal contratto collettivo
provinciale di lavoro.
4. Con deliberazione della giunta provinciale, previo parere della
competente commissione permanente del consiglio provinciale, è
stabilita la procedura di valutazione dei dirigenti, garantendo
omogeneità con la valutazione disciplinata dall'art. 19 della legge
sul personale della provincia 1997.
5. Sulla base del rapporto di autovalutazione previsto dall'art.
4-bis, comma 1, lettera a), tenendo conto della programmazione
provinciale in materia scolastica e del progetto d'istituto, il
dirigente dell'istituzione propone gli obiettivi per il triennio
successivo al comitato provinciale di valutazione del sistema
educativo, che procede alla conferma o alla modifica sentito il
dirigente.
6. L'attività del dirigente dell'istituzione è valutata sulla
base dei seguenti criteri:
a) direzione unitaria della scuola competenze gestionali, e
organizzative finalizzate al raggiungimento dei risultati anche
scolastici;
b) raggiungimento degli obiettivi previsti dal comma 5;
c) valorizzazione della professionalità del personale
dell'istituto, sotto il profilo individuale e negli ambiti
collegiali;
d) apprezzamento del proprio operato all'interno della comunità
professionale e sociale;
e) cura e sviluppo continuo della propria professionalità.».

Art. 47

Integrazione dell'art. 108
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Nel comma 1 dell'art. 108 della legge provinciale sulla scuola
2006, dopo le parole: «fuori dell'orario del servizio scolastico»
sono inserite le seguenti: «o nei periodi di sospensione
dell'attività didattica».

Art. 48

Inserimento dell'art. 109-bis
nella legge provinciale sulla scuola 2006

1. Dopo l'art. 109, nella sezione III del capo II del titolo VI,
della legge provinciale sulla scuola 2006 è inserito il seguente:
«Art. 109-bis (Piano provinciale per la scuola digitale). - 1. Per
sviluppare e migliorare le competenze digitali degli studenti del
sistema educativo provinciale, anche con particolare riguardo
all'utilizzo critico e consapevole dei servizi di rete sociale e dei
mezzi di comunicazione, e per rendere la tecnologia digitale uno
strumento didattico di costruzione delle competenze in generale, la
giunta provinciale, previo parere della competente commissione
permanente del consiglio provinciale, adotta il piano provinciale per
la scuola digitale.
2. Il piano persegue i seguenti obiettivi:
a) realizzazione di attività volte allo sviluppo delle competenze
digitali degli studenti, anche attraverso la collaborazione con
università, associazioni, organismi del terzo settore e imprese;
b) potenziamento degli strumenti didattici e laboratoriali
necessari a migliorare la formazione e i processi di innovazione
delle istituzioni scolastiche e formative provinciali;
c) adozione di strumenti organizzativi e tecnologici per favorire
l'amministrazione, la trasparenza e la condivisione di dati, la
dematerializzazione degli atti, nonchè lo scambio di informazioni
tra dirigenti, docenti e studenti e tra istituzioni scolastiche e
formative provinciali;
d) formazione dei docenti, per l'innovazione didattica e lo
sviluppo della cultura digitale per l'insegnamento, l'apprendimento e
la formazione delle competenze lavorative, cognitive e sociali degli
studenti;
e) formazione del personale amministrativo, tecnico e ausiliario,
degli assistenti educatori delle istituzioni scolastiche e formative
per l'innovazione digitale dell'amministrazione;
f) promozione di attività formative in alternanza scuola-lavoro
presso enti ospitanti ad alta digitalizzazione e di percorsi
formativi che incentivano l'imprenditorialità digitale;
g) individuazione e analisi degli elementi di criticità, anche
sotto il profilo dell'apprendimento, dell'utilizzo a fini didattici
degli strumenti informatici.».

Art. 49

Integrazione dell'art. 110
della legge provinciale sulla scuola 2006

1. Dopo il comma 1-ter dell'art. 110 della legge provinciale sulla
scuola 2006 è inserito il seguente:
«1-quater. È istituito il portale unico dei dati del sistema
educativo di istruzione e formazione provinciale, con le modalità
stabilite dalla giunta provinciale. Il portale:
a) garantisce stabilmente l'accesso e la riutilizzabilità dei dati
pubblici del sistema, pubblicando in formato aperto i dati relativi
ai bilanci delle scuole, l'anagrafe provinciale dell'edilizia
scolastica, i dati in forma aggregata dell'anagrafe degli studenti, i
provvedimenti d'incarico di docenza e i progetti d'istituto, compresi
quelli delle scuole paritarie;
b) pubblica anche i dati, i documenti e le informazioni utili a
valutare l'avanzamento didattico, tecnologico e d'innovazione del
sistema scolastico, nonchè i rapporti di autovalutazione delle
istituzioni scolastiche e formative provinciali;
c) rende accessibili i dati del curriculum dello studente e il
curriculum del docente;
d) pubblica la normativa, gli atti e le circolari in materia di
istruzione e formazione e rende accessibili i dati relativi alle
singole istituzioni scolastiche e formative provinciali e quelli
sull'offerta formativa.».

Art. 50

Disposizioni transitorie

1. L'art. 18 della legge provinciale sulla scuola 2006, come
modificato dall'art. 7, si applica a decorrere dall'anno scolastico
2017-2018.
2. L'art. 23 della legge provinciale sulla scuola 2006, come
modificato dall'art. 8, si applica per il conferimento degli
incarichi a decorrere dall'anno scolastico 2017-2018.
3. In sede di prima applicazione dell'art. 27, comma 2, della legge
provinciale sulla scuola 2006, come modificato dall'art. 9, il
consiglio dell'istituzione delibera in ordine al mantenimento o alla
soppressione del nucleo interno di valutazione costituito alla data
di entrata in vigore delle modifiche.
4. In prima attuazione dell'art. 43-bis della legge provinciale
sulla scuola 2006, come introdotto dall'art. 26, il procedimento di
valutazione delle istituzioni scolastiche e formative è effettuato a
partire dall'anno scolastico 2017-2018.
5. L'art. 56, comma 2, della legge provinciale sulla scuola 2006,
come modificato dall'art. 27, si applica a decorrere dall'anno
scolastico 2018-2019.
6. Le modalità di assegnazione del personale docente all'ambito
territoriale disciplinate dall'art. 84-bis, come introdotto dall'art.
32, e dagli articoli 85 e 86 della legge provinciale sulla scuola
2006, come modificati dagli articoli 33 e 34, si applicano con
riferimento alle assunzioni disposte a decorrere dall'anno scolastico
2017-2018; per le assunzioni disposte antecedentemente continuano ad
applicarsi le disposizioni disciplinanti le assunzioni disposte per
l'anno scolastico 2015-2016.
7. L'art. 87-bis, come introdotto dall'art. 36, e l'art. 89 della
legge provinciale sulla scuola 2006, come modificato dall'art. 37,
comma 1, si applicano a decorrere dall'anno scolastico 2017-2018.
8. L'art. 91, comma 1, lettera a), della legge provinciale sulla
scuola 2006, come modificato dall'art. 38, si applica ai concorsi
indetti dopo la data di entrata in vigore di questa legge.
9. L'art. 103 della legge provinciale sulla scuola 2006, come
sostituito dall'art. 46, si applica per le valutazioni a decorrere
dall'anno scolastico 2017-2018.
10. Fino all'approvazione del documento previsto dall'art. 35,
comma 2, della legge provinciale sulla scuola 2006, come modificato
dall'art. 14, per la programmazione della formazione professionale
continua a trovare applicazione quanto previsto dall'art. 22 (Misure
urgenti per il sistema educativo) della legge provinciale 3 giugno
2015, n. 9.
11. In deroga a quanto previsto dall'art. 94, comma 2, della legge
provinciale sulla scuola 2006 i docenti assunti con contratto di
lavoro a tempo indeterminato, o trasferiti con mobilità territoriale
o professionale da altra provincia, che hanno garantito almeno tre
anni di permanenza effettiva nelle scuole a carattere statale della
provincia di Trento, possono chiedere, per il solo anno scolastico
2016-2017, trasferimento presso altra provincia, stante il piano
straordinario di mobilità previsto dall'art. 1, comma 108, della
legge 13 luglio 2015, n. 107 (Riforma del sistema nazionale di
istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni
legislative vigenti).
12. La provincia si avvale della graduatoria prevista dall'art.
27-bis, comma 3, del decreto del presidente della provincia 12 giugno
2006, n. 11-64/Leg, concernente «Regolamento per l'accesso
all'impiego del personale amministrativo, tecnico, ausiliario (ATA)
delle istituzioni scolastiche e degli istituti di formazione
professionale provinciali (art. 37 della legge provinciale 3 aprile
1997, n. 7)», ai fini dell'assunzione a tempo indeterminato di
collaboratori scolastici - categoria A, per la copertura dei
fabbisogni stabiliti con propria deliberazione dalla giunta
provinciale, per l'anno scolastico 2016-2017. A tal fine la
graduatoria prevista dall'art. 27-bis, comma 3, del decreto del
presidente della provincia n. 11-64/Leg del 2006 è valida e
utilizzabile anche oltre il contingente di posti messi a concorso dal
bando.
13. Relativamente al concorso pubblico, per titoli ed esami, per
l'assunzione a tempo indeterminato del personale docente della scuola
secondaria di primo e secondo grado, indetto con deliberazione 4
marzo 2016, n. 269, della giunta provinciale, il triennio di
validità delle relative graduatorie, se approvate entro il 31
ottobre 2016, decorre dall'anno scolastico 2016-2017.
14. A decorrere dall'anno scolastico 2017-2018 gli incarichi di
preposizione alla medesima istituzione scolastica e formativa
provinciale ai sensi dell'art. 102 della legge provinciale sulla
scuola 2006 sono conferiti di norma per un massimo di nove anni.
15. Il regolamento di attuazione dell'art. 55 della legge
provinciale sulla scuola 2006 è modificato al fine di incrementare
nella scuola primaria di due ore settimanali le ore di insegnamento
delle discipline obbligatorie e aree di apprendimento a decorrere
dall'anno scolastico 2017-2018, con conseguente riduzione delle ore
di insegnamento delle discipline e di attività opzionali
facoltative.

Art. 51

Disposizioni finanziane

1. Dall'applicazione degli articoli 1, 22, comma 2, 43 e 50, comma
12, non derivano maggiori spese rispetto a quelle già autorizzate in
bilancio nella missione 04 (istruzione e diritto allo studio),
programma 06 (servizi ausiliari all'istruzione), titolo 1 (spese
correnti).
2. Dall'applicazione dell'art. 41, comma 2-ter, della legge
provinciale sulla scuola 2006, come introdotto dall'art. 22, comma 3,
non derivano maggiori spese rispetto a quelle già autorizzate in
bilancio nella missione 05 (tutela e valorizzazione dei beni e delle
attività culturali), programma 02 (attività culturali e interventi
diversi nel settore culturale), titolo 1 (spese correnti).
3. Dall'applicazione degli articoli 2, 3, 6, 9, 18, 20 e 29 non
derivano maggiori spese rispetto a quelle già autorizzate in
bilancio nella missione 04 (istruzione e diritto allo studio),
programma 02 (altri ordini di istruzione non universitaria), titolo 1
(spese correnti).
4. Alla maggiore spesa derivante dall'applicazione dell'art. 4 in
materia di personale assistente linguistico, stimata nell'importo
annuo di 60.000 euro per l'anno 2018 e 200.000 euro annui a regime
dal 2019 a carico della missione 04 (istruzione e diritto allo
studio), programma 02 (altri ordini di istruzione non universitaria),
titolo 1 (spese correnti), si provvede per l'anno 2018 mediante
l'utilizzo di pari importo degli accantonamenti sul fondo per le
spese di funzionamento delle scuole elementari e delle scuole e
istituti di istruzione secondaria previsto sulla medesima missione 04
(istruzione e diritto allo studio), programma 02 (altri ordini di
istruzione non universitaria), titolo 1 (spese correnti) e dall'anno
2019 si provvede con gli stanziamenti che sono autorizzati con la
legge di stabilità del corrispondente anno.
5. Alla maggiore spesa derivante dall'applicazione dell'art. 27,
stimata nell'importo di 400.000 euro per il 2018 e di 1.600.000 euro,
a regime, dal 2019, si provvede per il 2018 con l'integrazione dello
stanziamento della missione 18 (relazioni con le altre autonomie
territoriali e locali), programma 01 (relazioni finanziarie con le
altre autonomie territoriali), titolo 1 (spese correnti), mentre per
gli anni successivi al 2018 la relativa spesa è stanziata con i
rispettivi bilanci di previsione. Alla copertura della spesa
sull'anno 2018 si provvede mediante riduzione di pari importo degli
accantonamenti sui fondi di riserva previsti dalla missione 20 (fondi
e accantonamenti), programma 01 (fondi di riserva), titolo 1 (spese
correnti).
6. Dall'applicazione dell'art. 31 non derivano maggiori spese
rispetto a quelle già autorizzate in bilancio nella missione 04
(istruzione e diritto allo studio), programma 02 (altri ordini di
istruzione non universitaria), titolo 2 (spese in conto capitale).
7. Alla spesa derivante dall'applicazione dell'art. 36, stimata
nell'importo annuo di 2.000.000 di euro dall'anno 2019, si provvede
con gli stanziamenti che sono autorizzati con la legge di stabilità
del corrispondente anno sulla missione 04 (istruzione e diritto allo
studio), programma 02 (altri ordini di istruzione non universitaria),
titolo 1 (spese correnti).
8. Le spese discrezionali derivanti dall'applicazione dell'art. 46
sono assunte nei limiti delle autorizzazioni di spesa previste
sull'apposito fondo - capitolo 905400 e relativi articoli - previsto
in bilancio nella missione 01 (servizi istituzionali, generali e di
gestione), programma 11 (altri servizi generali), titolo 1 (spese
correnti), e secondo le modalità previste dalle direttive emanate
dalla giunta provinciale ai sensi dell'art. 4 (disposizioni per il
contenimento e la razionalizzazione delle spese della provincia)
della legge provinciale 27 dicembre 2010, n. 27.
9. Dall'applicazione degli articoli 48 e 49 non derivano maggiori
spese rispetto a quelle già autorizzate in bilancio nella missione
01 (servizi istituzionali, generali e di gestione), programma 08
(statistica e sistemi informativi), titolo 2 (spese in conto
capitale). All'attuazione dei medesimi interventi sono destinate le
risorse attribuite alla provincia a valere sul programma operativo
nazionale 2014-2020 per la scuola.

Art. 52

Entrata in vigore

1. Questa legge entra in vigore il giorno successivo a quello della
sua pubblicazione nel Bollettino ufficiale della regione.
La presente legge sarà pubblicata nel Bollettino ufficiale della
regione. È fatto obbligo a chiunque spetti di osservarla e di farla
osservare come legge della provincia.
Trento, 20 giugno 2016

ROSSI