Serie Generale n. 65 del 19-3-1993
DECRETI, DELIBERE E ORDINANZE MINISTERIALI
MINISTERO DELL' UNIVERSITA' E DELLA RICERCA SCIENTIFICA E TECNOLOGICA
MINISTERO DELL' UNIVERSITA' E DELLA RICERCA SCIENTIFICA E TECNOLOGICA
DECRETO 30 ottobre 1992
Modificazioni all'ordinamento didattico universitario relativamente al corso di diploma universitario in matematica. (GU Serie Generale n.65 del 19-03-1993)

IL MINISTRO DELL'UNIVERSITÀ E DELLA
RICERCA SCIENTIFICA E TECNOLOGICA
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto 20 giugno 1935, n. 1071 - Modifiche ed
aggiornamenti al testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
convertito nella legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652 - Disposizioni
sull'ordinamento didattico universitario, e successive modificazioni;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312 - Libera inclusione di nuovi
insegnamenti complementari negli statuti delle università e degli
istituti di istruzione superiore;
Vista la legge 21 febbraio 1980, n. 28 - Delega al Governo per il
riordinamento della docenza universitaria e relativa fascia di
formazione per la sperimentazione didattica e organizzativa;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382 - Riordinamento della docenza universitaria e relativa fascia di
formazione per la sperimentazione organizzativa e didattica;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168, concernente l'istituzione del
Ministero dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341, recante la riforma degli
ordinamenti didattici universitari;
Vista la legge 12 gennaio 1991, n. 13 - Determinazione degli atti
amministrativi da adottarsi nella forma del decreto del Presidente
della Repubblica;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 28 ottobre 1991
con il quale è stato approvato il piano di sviluppo universitario
per il periodo 1991/1993;
Visto il decreto ministeriale 31 gennaio 1992 relativo alla
istituzione dei diplomi universitari per il citato periodo 1991/1993;
Udito il parere del Consiglio universitario nazionale espresso
nell'adunanza del 7 maggio 1992 in merito all'ordinamento didattico
del corso di diploma universitario in matematica;
Preso atto che non esistono nel settore di cui trattasi ordini e
collegi professionali;
Riconosciuta la necessità di modificare le tabelle I e II
dell'ordinamento didattico universitario e di aggiungere, dopo la
tabella XXII- bis del medesimo, la tabella XXII- ter, relativa al
corso di diploma universitario in matematica;
Decreta:
Articolo unico
All'elenco delle lauree e dei diplomi di cui alla tabella I,
annessa al regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, è aggiunto il
diploma universitario in matematica.
La tabella II annessa al predetto regio decreto è integrata nel
senso che la facoltà di scienze matematiche, fisiche e naturali può
rilasciare il predetto diploma universitario in matematica a
condizione che nella medesima facoltà sia stato istituito ed
attivato il corso di laurea in matematica.
Dopo la tabella XXII- bis, annessa al citato decreto 30 settembre
1938, n. 1652, è aggiunta la tabella XXII-ter, relativa al diploma
universitario in matematica.
L'anzidetta tabella è allegata al presente decreto di cui
costituisce parte integrante.
Il presente decreto sarà inviato alla Corte dei conti per la
registrazione e sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Roma, 30 ottobre 1992
Il Ministro: FONTANA
Registrato alla Corte dei conti il 19 febbraio 1993
Registro n. 1 Università e ricerca, foglio n. 290

Tab. XXII-ter
DIPLOMA IN MATEMATICA
1. Sono titoli di ammissione quelli previsti dalle vigenti
disposizioni di legge.
2. Il corso di diploma ha lo scopo di fornire le conoscenze
matematiche di base e la familiarità con il ragionamento matematico
utili per lo svolgimento di attività che impiegano il linguaggio e
gli strumenti della matematica ed usufruibili per la prosecuzione
degli studi in Italia o all'estero nelle discipline che richiedono
una preparazione matematica. I piani di studio determinati dalle
strutture didattiche potranno prevedere l'acquisizione di conoscenze
per specifiche applicazioni della matematica.
3. L'articolazione del corso di diploma, i piani di studio con i
relativi insegnamenti fondamentali obbligatori, i moduli didattici,
le forme di tutorato, le prove di valutazione della preparazione
degli studenti, la propedeuticità degli insegnamenti, il
riconoscimento degli insegnamenti seguiti presso altri corsi di
laurea e di diploma, sono determinati dalle strutture didattiche con
le modalità previste dal secondo comma dell'art. 11 della legge 19
novembre 1990, n. 341.
4. In attesa dell'entrata in vigore del regolamento didattico di
ateneo, le funzioni delle strutture didattiche, in relazione al di-
ploma in matematica, per gli adempimenti di cui al precedente comma,
sono esercitate dai consigli di facoltà che deliberano su proposta
dei consigli di corso di laurea in matematica.
5. Il regolamento didattico di ateneo, il regolamento delle
strutture didattiche, e in mancanza, in attesa della loro emanazione,
lo statuto, debbono attenersi, per quanto concerne il diploma
universitario in matematica alle direttive indicate nei commi che
seguono.
6. Il diploma si consegue in due anni. Il corso di studi prevede
l'equivalente di otto annualità, per 960 ore complessive di lezioni
ed esercitazioni. Esso si articola in corsi annuali di 120 ore o
moduli semestrali di 60 ore comprensive di lezioni ed esercitazioni.
Di regola ogni corso o modulo è accompagnato da esercitazioni.
L'organizzazione dei moduli semestrali dovrà seguire la normativa
prevista per i moduli ridotti dalla tabella XXII dell'ordinamento
didattico, relativa al corso di laurea in matematica, approvata con
decreto del Presidente della Repubblica 5 dicembre 1990.
7. I piani di studi dovranno prevedere un numero di insegnamenti
annuali o moduli semestrali equivalenti complessivamente ad almeno
cinque annualità, scelti all'interno dell'"area matematica" (tabella
A).
8. I piani di studio dovranno prevedere che siano soddisfatte le
condizioni, indicate nell'ordinamento didattico del corso di laurea
in matematica, affinchè il diplomato possa iscriversi al terzo anno
del corso di laurea e cioè il superamento di prove di valutazione
del profitto per corsi annuali o moduli semestrali equivalenti
complessivamente a quattro esami delle discipline del primo biennio
del corso di laurea in matematica.
Inoltre almeno tre di questi esami debbono riferirsi a discipline
dell'area matematica del primo anno del corso di laurea in
matematica.
9. Tutti gli insegnamenti, tranne al più una annualità o due
moduli semestrali, dovranno essere scelti all'interno delle aree in-
dicate nelle tabelle A e B ed appartenere ai settori scientifico-
disciplinari previsti dall'art. 14 della legge 19 novembre 1990, n.
341. In attesa dell'entrata in vigore del decreto del Presidente
della Repubblica che definirà i settori scientifico-disciplinari, i
singoli insegnamenti indicati nelle tabelle A e B, potranno essere
sostituiti con insegnamenti dello stesso contenuto presenti
nell'ordinamento didattico dell'università dove è istituito il di-
ploma.
10. I piani di studio dovranno prevedere l'acquisizione da parte
dello studente di competenze nell'uso dei mezzi di calcolo per
problemi di matematica. Queste competenze potranno essere acquisite
attraverso gli insegnamenti dell'area matematica previsti dai piani
di studio (tabella A). Tuttavia, qualora il piano di studi non
preveda, a questo scopo, almeno un modulo semestrale in una
disciplina della sottoarea analisi numerica o della sottoarea
informatica, lo studente dovrà superare una prova pratica nell'uso
dei mezzi di calcolo, in aggiunta alle prove di valutazione relative
agli insegnamenti seguiti. Le modalità per sostenere questa prova,
che non darà luogo a votazione, sono stabilite dalla competente
struttura didattica.
11. Per conseguire il diploma lo studente dovrà sostenere al
termine dei corsi un colloquio orale con una commissione nominata
secondo modalità stabilite dalla struttura didattica competente.
12. Ai fini del proseguimento degli studi e del riconoscimento
previsto dal comma 3 dell'art. 16 della legge 19 novembre 1990, n.
341, sono considerati affini: il corso di laurea in matematica, il
corso di laurea in astronomia, il corso di laurea in informatica, il
corso di laurea in fisica, tutti i corsi di laurea della facoltà di
ingegneria, tutti i corsi di laurea della facoltà di scienze
statistiche demografiche ed attuariali. Le strutture didattiche
competenti provvedono ai riconoscimenti ai sensi del comma 2
dell'art. 2 della legge 19 novembre 1990, n. 341, valutando anche i
programmi effettivamente svolti. Sono comunque riconoscibili ai fini
del conseguimento della laurea in matematica tutti gli insegnamenti
comuni al corso di laurea in matematica. Coloro che hanno conseguito
il diploma in matematica possono ottenere a domanda l'iscrizione al
terzo anno del corso di laurea in matematica previa verifica che
siano ottemperate le condizioni di cui al precedente comma 8. Il
consiglio di corso di laurea determinerà le modalità di
riconoscimento dei moduli semestrali.
13. Le strutture didattiche determineranno le modalità di
passaggio degli studenti dal corso di diploma al corso di laurea e
viceversa, offrendo agli studenti un servizio di consulenza, che può
essere affidato ai tutori incaricati di seguire individualmente gli
studenti.
Le strutture didattiche potranno stabilire che il primo anno sia
lo stesso per gli studenti del corso di laurea e del diploma.
TABELLA A
AREA MATEMATICA:
Sottoarea dell'algebra e della logica matematica:
algebra;
algebra lineare;
logica matematica;
matematica discreta.
Sottoarea della geometria:
geometria;
geometria differenziale;
matematica discreta.
Sottoarea delle matematiche complementari:
matematiche complementari;
storia delle matematiche;
didattica della matematica;
Sottoarea dell'analisi matematica:
analisi matematica;
equazioni differenziali;
metodi matematici per l'ingegneria.
Sottoarea del calcolo delle probabilità e statistica matematica:
calcolo delle probabilità;
calcolo delle probabilità e statistica matematica;
statistica matematica.
Sottoarea della fisica matematica:
equazioni differenziali della fisica matematica;
meccanica razionale;
metodi e modelli matematici per le applicazioni.
Sottoarea dell'analisi numerica:
analisi numerica;
calcolo numerico;
laboratorio di programmazione e calcolo;
calcolo numerico e programmazione.
Sottoarea dell'informatica:
informatica generale;
fondamenti di informatica;
sistemi di elaborazione dell'informazione.
Sottoarea della ricerca operativa:
ricerca operativa;
ottimizzazione;
tecniche di simulazione.
________________
TABELLA B
AREA DELLA FISICA:
fisica;
fisica generale.
AREA DELLA STATISTICA:
statistica;
statistica per la ricerca sperimentale;
teoria dei campioni.
AREA DELLA MATEMATICA FINANZIARIA E ATTUARIALE:
matematica attuariale;
matematica finanziaria;
modelli matematici per i mercati finanziari.
AREA DELL'ANALISI ECONOMICA:
analisi economica;
econometria;
economia matematica.
Il Ministro dell'università
e della ricerca scientifica e tecnologica
FONTANA