Serie Generale n. 73 del 28-3-1998
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' DI BARI
UNIVERSITA' DI BARI
DECRETO RETTORALE 9 ottobre 1997
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.73 del 28-03-1998)

IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Università degli studi di Bari, approvato
con regio decreto 14 ottobre 1926, n. 2134, e successive
modificazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto-legge 20 giugno 1935, n. 1071, convertito
nella legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, e successive
modificazioni;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341;
Visto il decreto ministeriale 17 maggio 1996 recante le
modificazioni all'ordinamento didattico universitario del corso di
laurea in scienze dell'educazione;
Viste le deliberazioni delle autorità accademiche di questa
Università;
Visto il parere espresso dal Consiglio universitario nazionale
nell'adunanza dell'11 settembre 1997;
Riconosciuta la particolare necessità di apportare le nuove
modifiche proposte, in deroga al termine triennale di cui all'ultimo
comma dell'art. 17 del testo unico 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto che lo statuto di autonomia dell'Università di Bari, emanato
con decreto rettorale n. 7772 del 22 ottobre 1996 pubblicato nel n.
183 supplemento alla Gazzetta Ufficiale n. 255 del 30 ottobre 1996
non contiene ordinamenti didattici;
Considerato che nelle more della emanazione del regolamento
didattico di ateneo le modifiche di statuto riguardanti gli
ordinamenti didattici vengono operate sul vecchio statuto.
Decreta:
Lo statuto dell'Università degli studi di Bari è ulteriormente
modificato come appresso:
Articolo unico
L'art. 39 dello statuto dell'Università di Bari, relativo al corso
di laurea in scienze dell'educazione è soppresso e sostituito dal
seguente nuovo articolo:
Laurea in scienze dell'educazione
Art. 39.
1. Afferenza - Il corso di laurea in scienze dell'educazione
afferisce alla facoltà di scienze della formazione (ex Magistero).
2. Titolo di ammissione - Il titolo di ammissione è quello
previsto dal primo comma dell'art. 1 della legge 1969, n. 910.
3. Durata e articolazione degli studi - Gli studi hanno la durata
di quattro anni e si articolano: in un biennio propedeutico, inteso a
fornire preparazione di base comune e in un successivo biennio con
tre indirizzi (insegnanti di scienze dell'educazione; educatori
professionali; esperti nei processi di formazione), destinati a
offrire una preparazione professionale in un settore specifico di
attività ed i relativi metodi di ricerca.
L'attivazione e la eventuale disattivazione degli indirizzi
inseriti nello statuto delle singole università, sono disposte dal
rettore, su proposta del consiglio di corso di laurea e deliberazione
conforme del consiglio di facoltà.
4. Titolo di studio rilasciato dal corso di laurea - Diploma di
laurea in scienze dell'educazione. L'indirizzo seguito è menzionato
nel diploma di laurea.
Il laureato in scienze dell'educazione può essere ammesso
direttamente al II biennio per seguire un indirizzo diverso rispetto
a quello di laurea.
5. Durata complessiva degli studi e durata annuale o semestrale
degli insegnamenti - Gli insegnamenti del piano di studi
corrispondono, nel complesso, a venti annualità, cioè a quaranta
semestralita': venti semestralità sono collocate nel primo biennio,
venti semestralità nel secondo biennio.
La decisione intorno alla durata annuale o semestrale degli
insegnamenti è demandata anno per anno, al consiglio di corso di
laurea compatibilmente con le indicazioni delle note alle seguenti
tabelle I, II, III e IV.
Per sostenere gli esami del biennio di indirizzo, lo studente deve
aver superato almeno dodici semestralità o annualità e
semestralità ad esse corrispondenti, ritenute propedeutiche dal
consiglio di corso di laurea, oltre le prove di lingua straniera e di
informatica. Il piano di studio deve prevedere, su decisione del
consiglio di corso di laurea, gli insegnamenti costitutivi del
secondo biennio, corrispondenti a dodici semestralità o annualità e
semestralità ad esse equivalenti, per ciascuno dei tre indirizzi.
L'articolazione del corso di laurea, i piani di studio con i
relativi insegnamenti fondamentali obbligatori, le forme di tutorato,
le prove di valutazione della preparazione degli studenti, la
propedeuticità degli insegnamenti, il riconoscimento degli
insegnamenti seguiti presso altri corsi di laurea, sono determinati
dalle strutture didattiche, con le modalità previste dal comma 2
dell'art. 11 della legge 19 novembre 1990, n. 341.
All'atto della predisposizione del manifesto annuale degli studi, i
consigli delle strutture didattiche determineranno, con apposito
regolamento, quanto espressamente previsto dal comma 2 dell'art. 11
della legge n. 341/1990. In particolare, il consiglio di facolta':
a) definisce, su proposta del consiglio di corso di laurea, il
piano di studi ufficiale del corso di laurea, comprendente le
denominazioni degli insegnamenti da attivare;
b) stabilisce i corsi ufficiali di insegnamento che costituiscono
le singole semestralità o annualità corrispondenti, i cui nomi
devono essere desunti dai settori scientificodisciplinari;
c) stabilisce le qualificazioni più opportune, quali I, II, III,
istituzioni, nonchè tutte le altre che giovino a differenziare più
esattamente il livello ed i contenuti didattici, compresa la
possibilità di biennalizzare o triennalizzare le discipline per le
quali ciò sia ritenuto utile ai fini della formazione professionale
e culturale dello studente, anche su istanza dei singoli studenti,
all'interno dei piani di studio individuali.
I consigli delle strutture didattiche competenti potranno
sostituire gli insegnamenti indicati nella presente tabella con altri
insegnamenti strettamente affini, con identiche finalità e analogo
contenuto culturale, e comunque entro lo stesso settore scientifico
disciplinare.
6. Esame di laurea - Per essere ammesso all'esame di laurea, lo
studente deve aver superato gli esami degli insegnamenti annuali e
semestrali del primo biennio, per una durata pari a venti
semestralità e gli esami del biennio di indirizzo scelto, per una
durata pari a venti semestralità, e dovrà avere ottenuto un
giudizio favorevole, secondo modalità stabilite dalla facoltà, al
termine di una annualità o due semestralità di una lingua straniera
e di una semestralità di informatica e delle attività di tirocinio
previste.
L'accertamento finale del profitto, di regola, avviene per i
singoli insegnamenti. Il consiglio di corso di laurea può deliberare
di accorpare in un'unica prova di esame due insegnamenti semestrali
di uno stesso raggruppamento disciplinare o di diverso raggruppamento
ma compresi nella stessa area nelle seguenti tabelle I, II, III e IV.
L'esame di laurea consiste nella discussione di un elaborato
scritto coerente con il piano di studio.
7. Norme generali e transitorie - In attesa dell'entrata in vigore
del regolamento didattico di ateneo, le funzioni delle strutture
didattiche, in relazione alla laurea in scienze dell'educazione, sono
esercitate dal Consiglio di facoltà, che delibera su proposta del
Consiglio di corso di laurea in scienze dell'educazione.
Il regolamento didattico di Ateneo, il regolamento delle strutture
didattiche e, in mancanza di essi o in attesa della loro emanazione,
lo statuto, debbono attenersi, per quanto concerne la laurea in
scienze dell'educazione, alle direttive indicate nelle tabelle che
seguono.

Tabella 1
Insegnamenti del biennio propedeutico
a) Insegnamenti di area pedagogica:
pedagogia generale M09A;
filosofia dell'educazione M09A;
didattica generale M09C;
storia della pegagogia M09B;
storia della scuola e delle istituzioni educative M09B;
b) Insegnamenti di area filosofica:
filosofia teoretica M07A;
storia della filosofia M08A;
c) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia generale M10A;
psicologia dello sviluppo M11A;
psicologia sociale M11B;
d) Insegnamenti di area socioantropologica:
antropologia culturale M05X;
sociologia Q05A;
sociologia dell'educazione Q05B;
e) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
metodologia e tecnica della ricerca sociale Q05A;
metodologia della ricerca pedagogica M09A;
pedagogia sperimentale M09F;
f) Insegnamenti di area storica:
storia medievale M01X;
storia moderna M02A;
storia contemporanea M04X;
g) Insegnamenti opzionali:
due corsi semestrali oppure un corso annuale;
h) Insegnamenti di lingua straniera:
lingua tedesca L19B;
lingua spagnola L17C;
lingua inglese L18C;
lingua francese L16B;
i) Insegnamenti di informatica:
informatica generale K05B.
Note. - Gli insegnamenti delle aree pedagogica, filosofica,
psicologica, socioantropologica, della metodologia della ricerca e di
area storica devono essere seguiti rispettivamente per cinque, tre,
tre, tre, due, due corsi semestrali o corsi annuali e semestrali di
durata complessiva ad essi equivalente, secondo le indicazioni del
Consiglio di corso di laurea.
Tra gli insegnamenti opzionali rientrano tutti quelli attivati dal
corso di laurea e non ancora scelti. Nel corso del I biennio lo
studente deve altresì seguire un corso annuale o due corsi
semestrali di una lingua straniera e un corso semestrale di
informatica, tra quelli attivati presso la facoltà. Le modalità di
valutazione saranno definite dal Consiglio di corso di laurea o di
facoltà.

Tabella 2
Insegnamenti del secondo biennio
indirizzo "Insegnanti di scienze dell'educazione"
a) Insegnamenti di area pedagogica:
educazione comparata M09B;
didattica generale M09C;
docimologia (oppure teoria e metodi di programmazione e valutazione
scolastica) M09F;
tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento M09C;
pedagogia speciale M09E;
filosofia dell'educazione M09A;
storia della pedagogia M09B;
b) Insegnamenti di area filosofica:
estetica M07D;
filosofia teoretica M07A;
filosofia morale M07C;
logica M07B;
filosofia della scienza M07B;
filosofia del linguaggio M07E;
storia della filosofia M08A;
storia della filosofia antica M08B;
storia della filosofia medievale M08C;
storia della filosofia moderna M08A;
storia della filosofia contemporanea M08A;
epistemologia delle scienze umane M07B;
c) Insegnamenti di area storica:
storia romana L02B;
storia greca L02A;
storia medievale M01X;
storia moderna M02A;
storia contemporanea M04X;
demografia storica M02A;
storia dell'Europa M04X;
d) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia generale M10A;
storia della psicologia M10A;
psicologia dell'apprendimento e della memoria M10A;
psicologia dell'educazione (oppure psicopedagogia) M11A (M09A);
psicologia dinamica M11D;
psicologia dello sviluppo M11A;
psicologia sociale M11B;
e) Insegnamenti di area socioantropologica:
sociologia della famiglia Q05B;
sociologia delle comunicazioni di massa Q05B;
sociologia dei processi culturali Q05B;
storia del pensiero sociologico Q05A;
sociologia Q05A;
antropologia culturale M05X;
sociologia dell'educazione Q05B;
f) Insegnamenti di area giuridica:
istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica N09X.
Note. - Gli insegnamenti delle aree pedagogica, filosofica e
storica devono essere seguiti rispettivamente per cinque, sette e per
tre corsi semestrali o corsi annuali e semestrali di durata
complessiva ad essi equivalente, secondo le decisioni del Consiglio
del corso di laurea.
Gli studenti scelgono cinque corsi semestrali o corsi annuali e
semestrali per una durata complessiva ad essi equivalente, tra, ed
entro, gli insegnamenti di area psicologica, socioantropologica e
giuridica, sulla base delle indicazioni del Consiglio di corso di
laurea.

Tabella 3
Insegnamenti del secondo biennio
indirizzo "Educatori professionali"
a) Insegnamenti di area pedagogica:
pedagogia sociale M09A;
educazione degli adulti M09A;
pedagogia generale M09A;
psicopedagogia del linguaggio e della comunicazione M09A;
pedagogia interculturale M09A;
pedagogia della marginalità e della devianza minorile M09E;
educazione comparata M09B;
metodologia e tecnica del lavoro di gruppo M09C;
pedagogia speciale M09E;
docimologia M09F;
tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento M09C;
metodologia e tecnica del gioco e dell'animazione M09C;
b) Insegnamenti di area filosofica:
estetica M07D;
bioetica M07C;
filosofia morale M07C;
filosofia del linguaggio M07E;
c) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
metodologia e tecnica della ricerca sociale Q05A;
metodologia della ricerca M09A;
pedagogia sperimentale M09F;
modelli statistici per l'analisi e la valutazione dei processi
educativi S03B;
d) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia dello sviluppo M11A;
psicologia dell'educazione (oppure psicopedagogia) M11A (M09A);
psicologia dinamica M11D;
psicologia sociale M11B;
psicologia dell'handicap e della riabilitazione M11A;
psicopatologia dello sviluppo M11D;
psicopedagogia delle differenze individuali M11A;
e) Insegnamenti di area socioantropologica:
antropologia culturale M05X;
sociologia della famiglia Q05B;
sociologia dei processi culturali Q05B;
sociologia delle comunicazioni di massa Q05B;
sociologia dell'organizzazione Q05C;
sociologia della devianza Q05G;
f) Insegnamenti di area biologicomedica:
biologia generale E02C;
fondamenti anatomofisiologici dell'attività psichica E06A;
igiene F22A;
psichiatria F11A;
neuropsichiatria infantile F19B;
pedagogia medica F02X;
geriatria e gerontologia F07A;
g) Insegnamenti di area giuridica:
istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica N09X;
legislazione minorile N17X;
diritto della sicurezza sociale N07X;
diritto dell'ambiente (oppure legislazione dei beni culturali)
N10X;
diritto regionale N09X;
criminologia N17X;
h) Insegnamenti riguardanti la conservazione, la documentazione, la
comunicazione delle forme della cultura:
letteratura per l'infanzia M09D;
metodologia e critica dello spettacolo L26A;
letterature comparate L12D;
storia comparata delle letterature contemporanee L12D;
storia comparata delle letterature europee L12D;
storia della lingua italiana L11A;
letteratura italiana L12A;
letteratura teatrale italiana L12A;
letteratura francese contemporanea L16A;
letteratura inglese contemporanea L18A;
letteratura spagnola contemporanea L17A;
letteratura tedesca contemporanea L19A;
letteratura russa contemporanea L21B;
filmologia L26B;
semiologia del cinema e degli audiovisivi L26B;
metodologia dell'educazione musicale L27B;
storia delle tecniche artistiche L25D;
bibliografia e biblioteconomia M13X;
museologia L25D;
storia del teatro e dello spettacolo L26A;
storia e critica del cinema L26B;
storia dell'arte moderna L25B;
storia della musica moderna e contemporanea L27B;
documentazione M12A;
storia della scienza M08E;
linguistica generale L09A;
i) Insegnamenti relativi allo studio dell'ambiente e del
territorio:
geografia M06A;
geografia umana M06A;
geografia culturale M06A;
geografia storica M06A;
geografia regionale M06A;
storia della geografia M06A;
ecologia E03A;
educazione ambientale M09C;
sociologia urbana e rurale Q05D.
Note. - Gli insegnamenti di area pedagogica, filosofica e della
metodologia della ricerca devono essere seguiti rispettivamente per
sette, due e due corsi semestrali o corsi annuali e semestrali di
durata complessiva ad essi equivalente, secondo le indicazioni del
Consiglio di corso di laurea.
Gli studenti, sulla base delle indicazioni del Consiglio di corso
di laurea, scelgono nove corsi semestrali o corsi annuali e
semestrali per una durata complessiva ad essi equivalente, tra ed
entro insegnamenti di area psicologica, socioantropologica,
biologicomedica, giuridica, e delle discipline riguardanti la
conservazione, la documentazione e comunicazione delle forme della
cultura e lo studio dell'ambiente.
Gli studenti sono tenuti a svolgere, per un numero di ore non
inferiore a duecento e non superiore a quattrocento, attività di
tirocinio e attività pratiche guidate, secondo modalità stabilite
dal Consiglio di corso di laurea.

Tabella 4
Insegnamenti del secondo biennio
indirizzo "Esperti nei processi di formazione"
a) Insegnamenti di area pedagogica:
pedagogia sociale M09A;
educazione degli adulti M09A;
pedagogia interculturale M09A;
educazione comparata M09B;
didattica generale M09C;
psicologia delle comunicazioni sociali M11B;
metodologia e tecnica del lavoro di gruppo M09C;
tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento M09C;
psicologia del lavoro M11C;
psicologia della formazione M11B;
b) Insegnamenti di area filosofica:
logica M07B;
etica sociale M07C;
c) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia sociale M11B;
psicologia dell'educazione (oppure psicopedagogia) M11A (M09A);
psicologia del lavoro M11C;
psicologia dei gruppi M11B;
psicologia dell'orientamento scolastico e professionale M11C;
d) Insegnamenti di area socioantropologica:
antropologia culturale M05X;
sociologia dei processi culturali Q05B;
sociologia della comunicazione Q05B;
sociologia delle comunicazioni di massa Q05B;
sociologia del lavoro Q05C;
sociologia economica Q05C;
e) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
pedagogia sperimentale M09F;
metodologia e tecnica della ricerca sociale Q05A;
modelli statistici per l'analisi e la valutazione dei processi
educativi S03B;
metodologia della ricerca pedagogica M09A;
statistica per la ricerca sociale S03B;
f) Insegnamenti riguardanti problemi dell'organizzazione, della
comunicazione, dell'informazione:
economia e gestione dell'innovazione P02B;
economia dell'istruzione e della ricerca scientifica P01B;
sociologia dell'organizzazione Q05C;
psicologia delle organizzazioni M11C;
organizzazione e gestione delle risorse umane P02D;
tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento M09B;
teoria dell'informazione Q05B;
lingua francese L16B;
lingua inglese L18C;
lingua spagnola L17C;
lingua tedesca L19B;
teoria e metodi della pianificazione sociale Q05A;
formazione e politiche delle risorse umane Q05C;
g) Insegnamenti di area giuridica:
istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica N09X;
diritto del lavoro N07X;
diritto amministrativo N10X.
Note. - Gli insegnamenti di area pedagogica, della metodologia
della ricerca e della organizzazione, della comunicazione e
dell'informazione devono essere seguiti rispettivamente per sei, tre
e sei corsi semestrali o corsi annuali e semestrali di durata
complessiva ad essi equivalente, secondo le indicazioni del Consiglio
del corso di laurea.
Gli studenti, sulla base delle indicazioni del Consiglio di corso
di laurea, devono seguire cinque insegnamenti semestrali o annuali e
semestrali per una durata complessiva ad essi equivalente,
scegliendoli fra o entro le aree filosofica, psicologica,
socioantropologica, giuridica.
Gli studenti sono tenuti a svolgere, per un numero di ore non
inferiore a duecento e non superiore a quattrocento, attività di
tirocinio e attività pratiche guidate, secondo modalità stabilite
dal Consiglio di corso di laurea.
Il presente decreto sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Bari, 9 ottobre 1997
Il rettore: Cossu