Serie Generale n. 150 del 28-6-1996
DECRETI, DELIBERE E ORDINANZE MINISTERIALI
MINISTERO DELL' UNIVERSITA' E DELLA RICERCA SCIENTIFICA E TECNOLOGICA
MINISTERO DELL' UNIVERSITA' E DELLA RICERCA SCIENTIFICA E TECNOLOGICA
DECRETO 17 maggio 1996
Modificazioni all'ordinamento didattico universitario relativamente al corso di laurea in scienze dell'educazione. (GU Serie Generale n.150 del 28-06-1996)

IL MINISTRO DELL'UNIVERSITÀ E DELLA
RICERCA SCIENTIFICA E TECNOLOGICA
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto 20 giugno 1935, n. 1071 - modifiche ed
aggiornamenti al testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
convertito nella legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652 - disposizioni
sull'ordinamento didattico universitario, e successive modificazioni;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312, libera inclusione di nuovi
insegnamenti complementari negli statuti delle università e degli
istituti di istruzione superiore;
Vista la legge 21 febbraio 1980, n. 28, delega al Governo per il
riordinamento della docenza universitaria e relativa fascia di
formazione per la sperimentazione didattica e organizzativa;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382, riordinamento della docenza universitaria e relativa fascia di
formazione nonchè sperimentazione organizzativa e didattica;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168, concernente l'istituzione del
Ministero dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica;
Vista la legge 7 agosto 1990, n. 241, recante nuove norme in
materia di procedimento amministrativo, ed in particolare gli
articoli 16 e 17;
Vista la legge 7 agosto 1990, n. 245, norme sul piano triennale di
sviluppo dell'Università;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341, recante la riforma degli
ordinamenti didattici universitari;
Vista la legge 12 gennaio 1991, n. 13, determinazione degli atti
amministrativi da adottarsi nella forma del decreto del Presidente
della Repubblica;
Uditi i pareri del Consiglio universitario nazionale in merito al
riordino del corso di laurea in scienze dell'educazione;
Considerato che non esiste un apposito ordine professionale;
Riconosciuta la necessità di procedere alla revisione
dell'ordinamento didattico universitario del corso di laurea in
scienze dell'educazione, di cui alla tabella XV allegata al predetto
regio decreto n. 1652/1938;
Decreta:
Art. 1.
L'ordinamento didattico del corso di laurea in scienze
dell'educazione, di cui alla tabella XV dell'ordinamento didattico
universitario, annessa al regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652,
è sopresso e sostituito da quello stabilito dalla nuova tabella XV,
allegata al presente decreto e di cui fa parte integrante.

Art. 2.
Entro un anno dalla data di pubblicazione del presente decreto, le
università procederanno, ai sensi dell'art. 11, comma 1, della legge
19 novembre 1990, n. 341, ad adeguare alla nuova tabella XV, allegata
al presente decreto, i corsi di laurea in scienze dell'educazione
attualmente attivati.

Art. 3.
Quando le facoltà si saranno adeguate all'ordinamento di cui
all'allegata tabella gli studenti già iscritti potranno completare
gli studi previsti dal precedente ordinamento del corso di laurea.
Le facoltà, inoltre, sono tenute a stabilire le modalità per la
convalida di tutti gli esami sostenuti, qualora gli studenti già
iscritti optino per il nuovo ordinamento.
L'opzione potrà essere esercitata fino ad un termine pari alla
durata legale del nuovo corso di studi.
Il presente decreto sarà inviato alla Corte dei conti per la
registrazione e sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Roma, 17 maggio 1996
Il Ministro: SALVINI
Registrato alla Corte dei conti l'8 giugno 1996
Registro n. 1 Università, foglio n. 64

ALLEGATO
TABELLA XV - CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELL'EDUCAZIONE
Art. 1.
Afferenza
Il corso di laurea in scienze dell'educazione afferisce alla
facoltà di scienze della formazione (ex magistero) e alla facoltà
di lettere e filosofia.
Art. 2.
Titolo di ammissione
Il titolo di ammissione è quello previsto dal primo comma
dell'art. 1 della legge 11 dicembre 1969, n. 910.
Art. 3.
Durata e articolazione degli studi
Gli studi hanno la durata di quattro anni e si articolano: in un
biennio propedeutico, inteso a fornire preparazione di base comune, e
in un successivo biennio con tre indirizzi (insegnanti di scienze
dell'educazione; educatori professionali; esperti nei processi di
formazione), destinati a offrire una preparazione professionale in un
settore specifico di attività ed i relativi metodi di ricerca.
L'attivazione e la eventuale disattivazione degli indirizzi
inseriti nello statuto delle singole università, sono disposte dal
rettore, su proposta del consiglio di corso di laurea e deliberazione
conforme del consiglio di facoltà.
Art. 4.
Titolo di studio rilasciato dal corso di laurea
Diploma di laurea in scienze dell'educazione. L'indirizzo seguito
è menzionato nel diploma di laurea.
Il laureato in scienze dell'educazione può essere ammesso
direttamente al II biennio per seguire un indirizzo diverso rispetto
a quello di laurea.
Art. 5.
Durata complessiva degli studi e
durata annuale o semestrale degli insegnamenti
Gli insegnamenti del piano di studio corrispondono, nel complesso,
a venti annualità, cioè a quaranta semestralità. Venti
semestralità sono collocate nel primo biennio, venti semestralità
nel secondo biennio.
La decisione intorno alla durata annuale o semestrale degli
insegnamenti è demandata, anno per anno, al consiglio di corso di
laurea, compatibilmente con le indicazioni delle note alle seguenti
tabelle I, II, III e IV.
Per sostenere gli esami del biennio di indirizzo, lo studente deve
avere superato almeno 12 semestralità o annualità e semestralità
ad esse corrispondenti, ritenute propedeutiche dal consiglio di corso
di laurea, oltre le prove di lingua straniera e di informatica. Il
piano di studio deve prevedere, su decisione del consiglio di corso
di laurea, gli insegnamenti costitutivi del secondo biennio,
corrispondenti a 12 semestralità o annualità e semestralità ad
esse equivalenti, per ciascuno dei tre indirizzi.
L'articolazione del corso di laurea, i piani di studio con i
relativi insegnamenti fondamentali obbligatori, le forme di tutorato,
le prove di valutazione della preparazione degli studenti, la
propedeuticità degli insegnamenti, il riconoscimento degli
insegnamenti seguiti presso altri corsi di laurea, sono determinati
dalle strutture didattiche, con le modalità previste dal comma 2
dell'art. 11 della legge 19 novembre 1990, n. 341.
All'atto della predisposizione del manifesto annuale degli studi,
i consigli delle strutture didattiche determineranno, con apposito
regolamento, quanto espressamente previsto dal comma 2 dell'art. 11
della legge n. 341/1990. In particolare, il consiglio di facolta':
a) definisce, su proposta del consiglio di corso di laurea, il
piano di studi ufficiale del corso di laurea, comprendente le
denominazioni degli insegnamenti da attivare;
b) stabilisce i corsi ufficiali di insegnamento che
costituiscono le singole semestralità o annualità corrispondenti, i
cui nomi devono essere desunti dai settori scientifico-disciplinari;
c) stabilisce le qualificazioni più opportune, quali I, II,
III, istituzioni, nonchè tutte le altre che giovino a differenziare
più esattamente il livello ed i contenuti didattici, compresa la
possibilità di biennalizzare o triennalizzare le discipline per le
quali ciò sia ritenuto utile ai fini della formazione professionale
e culturale dello studente, anche su istanza dei singoli studenti,
all'interno dei piani di studio individuali.
I consigli delle strutture didattiche competenti potranno
sostituire gli insegnamenti indicati nella presente tabella con altri
insegnamenti strettamente affini, con identiche finalità e analogo
contenuto culturale, e comunque entro lo stesso settore
scientiflco-disciplinare.
Art. 6.
Esame di laurea
Per essere ammesso all'esame di laurea, lo studente deve aver
superato gli esami degli insegnamenti annuali e semestrali del primo
biennio, per una durata pari a venti semestralità e gli esami degli
insegnamenti del biennio di indirizzo scelto, per una durata pari a
venti semestralità, e dovrà avere ottenuto un giudizio favorevole,
secondo modalità stabilite dalla facoltà, al termine di una
annualità o due semestralità di una lingua straniera e di una
semestralità di informatica e delle attività di tirocinio previste.
L'accertamento finale del profitto, di regola, avviene per i
singoli insegnamenti. Il consiglio di corso di laurea può deliberare
di accorpare in un'unica prova di esame due insegnamenti semestrali
di uno stesso raggruppamento disciplinare o di diverso raggruppamento
ma compresi nella stessa area nelle seguenti tabelle I, II, III e IV.
L'esame di laurea consiste nella discussione di un elaborato
scritto coerente con il piano di studio.
Art. 7.
Norme generali e transitorie
In attesa dell'entrata in vigore del regolamento didattico di
ateneo, le funzioni delle strutture didattiche, in relazione alla
laurea in scienze dell'educazione, sono esercitate dal consiglio di
facoltà, che delibera su proposta del consiglio di corso di laurea
in scienze dell'educazione.
Il regolamento didattico di ateneo, il regolamento delle strutture
didattiche e, in mancanza di essi o in attesa della loro emanazione,
lo statuto, debbono attenersi, per quanto concerne la laurea in
scienze dell'educazione, alle direttive indicate nelle tabelle che
seguono.
TABELLA 1

Insegnamenti del biennio propedeutico
a) Insegnamenti di area pedagogica:
Pedagogia generale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M09A
Filosofia dell'educazione . . . . . . . . . . . . . . . . M09A
Didattica generale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M09C
Storia della pedagogia . . . . . . . . . . . . . . . . . . M09B
Storia della scuola e delle istituzioni educative . . . . M09B
b) Insegnamenti di area filosofica:
Filosofia teoretica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M07A
Storia della filosofia . . . . . . . . . . . . . . . . . . M08A
c) Insegnamenti di area psicologica:
Psicologia generale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M10A
Psicologia dello sviluppo . . . . . . . . . . . . . . . . M11A
Psicologia sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M11B
d) Insegnamenti di area socio-antropologica:
Antropologia culturale . . . . . . . . . . . . . . . . . . M05X
Sociologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Q05A
Sociologia dell'educazione . . . . . . . . . . . . . . . . Q05B
e) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
Metodologia e tecnica della ricerca sociale . . . . . . . Q05A
Metodologia della ricerca pedagogica . . . . . . . . . . . M09A
Pedagogia sperimentale . . . . . . . . . . . . . . . . . . M09F
f) Insegnamenti di area storica:
Storia medioevale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M01X
Storia moderna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M02A
Storia contemporanea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M04X
g) Insegnamenti opzionali:
Due corsi semestrali oppure un corso annuale.
Note.
Gli insegnamenti delle aree pedagogica, filosofica, psicologica,
socio-antropologica, della metodologia della ricerca e di area
storica devono essere seguiti rispettivamente per cinque, tre, tre,
tre, due, due corsi semestrali o corsi annuali e semestrali di durata
complessiva ad essi equivalente, secondo le indicazioni del consiglio
del corso di laurea.
Tra gli insegnamenti opzionali rientrano tutti quelli attivati dal
corso di laurea e non ancora scelti. Nel corso del primo biennio, lo
studente deve altresì seguire un corso annuale o due corsi
semestrali di una lingua straniera e un corso semestrale di
informatica, tra quelli attivati presso la facoltà. Le modalità di
valutazione saranno definite dal consiglio di corso di laurea o di
facoltà.
____________

TABELLA 2

Insegnamenti del secondo biennio
Indirizzo "insegnamenti di scienze dell'educazione"
a) Insegnamenti di area pedagogica:
Educazione comparata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M09B
Didattica generale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M09C
Docimologia (oppure Teoria e metodi di
programmazione e valutazione scolastica) . . . . . . . . . . M09F
Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento . . . . . M09C
Pedagogia speciale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M09E
Filosofia dell'educazione . . . . . . . . . . . . . . . . M09A
Storia della pedagogia . . . . . . . . . . . . . . . . . . M09B
b) Insegnamenti di area filosofica:
Estetica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M07D
Filosofia teoretica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M07A
Filosofia morale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M07C
Logica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M07B
Filosofia della scienza . . . . . . . . . . . . . . . . . M07B
Filosofia del linguaggio . . . . . . . . . . . . . . . . . M07E
Storia della filosofia . . . . . . . . . . . . . . . . . . M08A
Storia della filosofia antica . . . . . . . . . . . . . . M08B
Storia della filosofia medioevale . . . . . . . . . . . . M08C
Storia della filosofia moderna . . . . . . . . . . . . . . M08A
Storia della filosofia contemporanea . . . . . . . . . . . M08A
Epistemologia delle scienze umane . . . . . . . . . . . . M07B
c) Insegnamenti di area storica:
Storia romana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . L02B
Storia greca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . L02A
Storia medioevale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M01X
Storia moderna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M02A
Storia contemporanea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M04X
d) Insegnamenti di area psicologica:
Psicologia generale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M10A
Storia della psicologia . . . . . . . . . . . . . . . . . M10A
Psicologia dell'educazione . . . . . . . . . . . . . . . . M11A
(oppure psicopedagogia) . . . . . . . . . . . . . . . . . M09A
Psicologia dinamica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M11D
Psicologia dello sviluppo . . . . . . . . . . . . . . . . M11A
Psicologia sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M11B
e) Insegnamenti di area socio-antropologica:
Sociologia della famiglia . . . . . . . . . . . . . . . . Q05B
Sociologia delle comunicazioni di massa . . . . . . . . . Q05B
Sociologia dei processi culturali . . . . . . . . . . . . Q05B
Storia del pensiero sociologico . . . . . . . . . . . . . Q05A
Sociologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Q05A
Antropologia culturale . . . . . . . . . . . . . . . . . . M05X
Sociologia dell'educazione . . . . . . . . . . . . . . . . Q05B
f) Insegnamenti di area giuridica:
Istituzioni di diritto pubblico e
legislazione scolastica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . N09X
Note.
Gli insegnamenti delle aree pedagogica, filosofica e storica
devono essere seguiti rispettivamente per cinque, sette e per tre
corsi semestrali o corsi annuali e semestrali di durata complessiva
ad essi equivalente, secondo le decisioni del consiglio del corso di
laurea.
Gli studenti scelgono cinque corsi semestrali o corsi annuali e
semestrali per una durata complessiva ad essi equivalente, tra, ed
entro, gli insegnamenti di area psicologica, socio-antropologica e
giuridica, sulla base delle indicazioni del consiglio di corso di
laurea.
TABELLA 3

Insegnamenti del secondo biennio
Indirizzo "educatori professionali"
a) Insegnamenti di area pedagogica:
Pedagogia sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M09A
Educazione degli adulti . . . . . . . . . . . . . . . . . M09A
Pedagogia generale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M09A
Psicopedagogia del linguaggio e della comunicazione . . . M09A
Pedagogia interculturale . . . . . . . . . . . . . . . . . M09A
Pedagogia della marginalità e
della devianza minorile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M09E
Educazione comparata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M09B
Metodologia e tecnica del lavoro di gruppo . . . . . . . . M09C
Pedagogia speciale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M09E
Docimologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M09F
Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento . . . . . M09C
Metodologia e tecnica del gioco e dell'animazione . . . . M09C
b) Insegnamenti di area filosofica:
Estetica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M07D
Bioetica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M07C
Filosofia morale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M07C
Filosofia del linguaggio . . . . . . . . . . . . . . . . . M07E
c) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
Metodologia e tecnica della ricerca sociale . . . . . . . Q05A
Metodologia della ricerca pedagogica . . . . . . . . . . . M09A
Pedagogia sperimentale . . . . . . . . . . . . . . . . . . M09F
Modelli statistici per l'analisi e
la valutazione dei processi educativi . . . . . . . . . . . . S03B
d) Insegnamenti di area psicologica:
Psicologia dello sviluppo . . . . . . . . . . . . . . . . M11A
Psicologia dell'educazione . . . . . . . . . . . . . . . . M11A
(oppure psicopedagogia) . . . . . . . . . . . . . . . . . M09A
Psicologia dinamica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M11D
Psicologia sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M11B
Psicologia dell'handicap e della riabilitazione . . . . . M11A
Psicopatologia dello sviluppo . . . . . . . . . . . . . . M11D
Psicopedagogia delle differenze individuali . . . . . . . M11A
e) Insegnamenti di area socio-antropologica:
Antropologia culturale . . . . . . . . . . . . . . . . . . M05X
Sociologia della famiglia . . . . . . . . . . . . . . . . Q05B
Sociologia dei processi culturali . . . . . . . . . . . . Q05B
Sociologia delle comunicazioni di massa . . . . . . . . . Q05B
Sociologia dell'organizzazione . . . . . . . . . . . . . . Q05C
Criminologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Q05G
f) Insegnamenti di area biologico-medica:
Biologia generale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . E02C
Fondamenti anatomo-fisiologici dell'attività
psichica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . E06A
Igiene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . F22A
Psichiatria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . F11A
Neuropsichiatria infantile . . . . . . . . . . . . . . . . F19B
Pedagogia medica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . F02X
Geriatria e gerontologia . . . . . . . . . . . . . . . . . F07A
g) Insegnamenti di area giuridica:
Istituzioni di diritto pubblico e
legislazione scolastica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . N09X
Legislazione minorile . . . . . . . . . . . . . . . . . . N17X
Diritto della sicurezza sociale . . . . . . . . . . . . . N07X
Diritto dell'ambiente oppure legislazione
dei beni culturali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . N10X
Diritto regionale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . N09X
h) Insegnamenti riguardanti la conservazione, la documentazione, la
comunicazione delle forme della cultura:
Letteratura per l'infanzia . . . . . . . . . . . . . . . . M09D
Metodologia e critica dello spettacolo . . . . . . . . . . L26A
Letterature comparate . . . . . . . . . . . . . . . . . . L12D
Storia della lingua italiana . . . . . . . . . . . . . . . L11A
Letteratura italiana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . L12A
Letteratura francese contemporanea . . . . . . . . . . . . L16A
Letteratura inglese contemporanea . . . . . . . . . . . . L18A
Letteratura spagnola contemporanea . . . . . . . . . . . . L17A
Letteratura tedesca contemporanea . . . . . . . . . . . . L19A
Letteratura russa contemporanea . . . . . . . . . . . . . L21B
Filmologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . L26B
Semiologia del cinema e degli audiovisivi . . . . . . . . L26B
Metodologia dell'educazione musicale . . . . . . . . . . . L27B
Storia delle tecniche artistiche . . . . . . . . . . . . . L25D
Bibliografia e biblioteconomia . . . . . . . . . . . . . . M13X
Museologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . L25D
Storia del teatro e dello spettacolo . . . . . . . . . . . L26A
Storia e critica del cinema . . . . . . . . . . . . . . . L26B
Storia dell'arte moderna . . . . . . . . . . . . . . . . . L25B
Storia della musica moderna e cont. . . . . . . . . . . . L27B
Documentazione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M12A
Storia della scienza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M08E
Linguistica generale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . L09A
i) Insegnamenti relativi allo studio dell'ambiente e del territorio:
Geografia umana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M06A
Geografia culturale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M06A
Geografia regionale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M06A
Ecologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . E03A
Educazione ambientale . . . . . . . . . . . . . . . . . . M09C
Sociologia urbana e rurale . . . . . . . . . . . . . . . . Q05D
Note.
Gli insegnamenti di area pedagogica, filosofica e della
metodologia della ricerca devono essere seguiti rispettivamente per
sette, due e due corsi semestrali o corsi annuali e semestrali di
durata complessiva ad essi equivalente, secondo le indicazioni del
consiglio del corso di laurea.
Gli studenti, sulla base delle indicazioni del consiglio di corso
di laurea, scelgono nove corsi semestrali o corsi annuali e
semestrali per una durata complessiva ad essi equivalente, tra, ed
entro, gli insegnamenti di area psicologica, socio-antropologica,
biologico-medica, giuridica, e delle discipline riguardanti la
conservazione, la documentazione e comunicazione delle forme della
cultura e lo studio dell'ambiente.
Gli studenti sono tenuti a svolgere, per un numero di ore non
inferiore a 200 e non superiore a 400, attività di tirocinio e
attività pratiche guidate, secondo modalità stabilite dal consiglio
di corso di laurea.
____________

TABELLA 4

Insegnamenti del secondo biennio
Indirizzo "esperti nei processi di formazione"
a) Insegnamenti di area pedagogica:
Pedagogia sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M09A
Educazione degli adulti . . . . . . . . . . . . . . . . . M09A
Pedagogia interculturale . . . . . . . . . . . . . . . . . M09A
Educazione comparata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M09B
Didattica generale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M09C
Psicologia delle comunicazioni sociali . . . . . . . . . . M11B
Metodologia e tecnica del lavoro di gruppo . . . . . . . . M09C
Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento . . . . . M09C
Psicologia del lavoro . . . . . . . . . . . . . . . . . . M11C
Psicologia della formazione . . . . . . . . . . . . . . . M11B
b) Insegnamenti di area filosofica:
Logica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M07B
Etica sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M07C
c) Insegnamenti di area psicologica:
Psicologia sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M11B
Psicologia dell'educazione . . . . . . . . . . . . . . . . M11A
(oppure psicopedagogia) . . . . . . . . . . . . . . . . . M09A
Psicologia del lavoro . . . . . . . . . . . . . . . . . . M11C
Psicologia dei gruppi . . . . . . . . . . . . . . . . . . M11B
Psicologia dell'orientamento
scolastico e professionale . . . . . . . . . . . . . . . . . M11C
d) Insegnamenti di area socio-antropologica:
Antropologia culturale . . . . . . . . . . . . . . . . . . M05X
Sociologia dei processi culturali . . . . . . . . . . . . Q05B
Sociologia delle comunicazioni di massa . . . . . . . . . Q05B
Sociologia del lavoro . . . . . . . . . . . . . . . . . . Q05C
e) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
Pedagogia sperimentale . . . . . . . . . . . . . . . . . . M09F
Metodologia e tecnica della ricerca sociale . . . . . . . Q05A
Modelli statistici per l'analisi e la
valutazione dei processi educativi . . . . . . . . . . . . . S03B
Metodologia della ricerca pedagogica . . . . . . . . . . . M09A
f) Insegnamenti riguardanti problemi dell'organizzazione, della
comunicazione, dell'informazione:
Economia e gestione dell'innovazione . . . . . . . . . . . P02B
Economia dell'istruzione e della ricerca scientifica . . . P01B
Sociologia dell'organizzazione . . . . . . . . . . . . . . Q05C
Psicologia delle organizzazioni . . . . . . . . . . . . . M11C
Organizzazione e gestione delle risorse umane . . . . . . P02D
Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento . . . . . M09B
Teoria dell'informazione . . . . . . . . . . . . . . . . . Q05B
Lingua francese . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . L16B
Lingua inglese . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . L18C
Lingua spagnola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . L17C
Lingua tedesca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . L19B
Teoria e metodi della pianificazione sociale . . . . . . . Q05A
Formazione e politiche delle risorse umane . . . . . . . . Q05B
g) Insegnamenti di area giuridica:
Istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica N09X
Diritto del lavoro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . N07X
Diritto amministrativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . N10X
Note.
Gli insegnamenti di area pedagogica, della metodologia della
ricerca e dell'organizzazione, della comunicazione e
dell'informazione, devono essere seguiti rispettivamente per sei, tre
e sei corsi semestrali o corsi annuali e semestrali di durata
complessiva ad essi equivalente, secondo le indicazioni del consiglio
del corso di laurea.
Gli studenti, sulla base delle indicazioni del consiglio di corso
di laurea, devono seguire cinque insegnamenti semestrali o annuali e
semestrali per una durata complessiva ad essi equivalente,
scegliendoli fra o entro le aree filosofica, psicologica,
socio-antropologica, giuridica.
Gli studenti sono tenuti a svolgere, per un numero di ore non
inferiore a 200 e non superiore a 400, attività di tirocinio e
attività pratiche guidate, secondo modalità stabilite dal consiglio
di corso di laurea.

Il Ministro dell'università
e della ricerca scientifica e tecnologica
SALVINI