Serie Generale n. 268 del 17-11-1997
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' DI PADOVA
UNIVERSITA' DI PADOVA
DECRETO RETTORALE 29 ottobre 1997
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.268 del 17-11-1997)

IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Università degli studi di Padova, approvato
con regio decreto 20 aprile 1939, n. 1058, e successive modificazioni
e integrazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto-legge 20 giugno 1935, n. 1071, convertito
nella legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, e successive
modificazioni;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341, concernente la riforma
degli ordinamenti didattici;
Visto il decreto del Ministro dell'università e della ricerca
scientifica e tecnologica del 17 maggio 1996, pubblicato nella
Gazzetta Ufficiale n. 150 del 28 giugno 1996, con il quale è stato
riordinato il corso di laurea in scienze dell'educazione;
Visto il decreto del Ministro dell'università e della ricerca
scientifica e tecnologica del 4 novembre 1996, pubblicato nella
Gazzetta Ufficiale n. 28 del 4 novembre 1996, con il quale sono state
apportate delle modifiche all'ordinamento didattico del corso di
laurea in scienze dell'educazione;
Visto il decreto del Ministro dell'università e della ricerca
scientifica e tecnologica del 5 febbraio 1997, pubblicato nella
Gazzetta Ufficiale n. 74 del 29 marzo 1997, con il quale è stato
integrato l'ordinamento didattico del corso di laurea in scienze
dell'educazione;
Viste le proposte di modifica dello statuto formulate dalla
facoltà di scienze della formazione in data 18 dicembre 1996, 26
febbraio 1997 e 16 aprile 1997, dal consiglio di amministrazione in
data 25 febbraio 1997, 25 marzo 1997 e 17 giugno 1997, e dal senato
accademico in data 4 febbraio 1997, 18 marzo 1997 e 10 giugno 1997;
Visto l'atto di indirizzo del Ministro dell'università e della
ricerca scientifica e tecnologica n. 2079 del 5 agosto 1997;
Riconosciuta la particolare necessità di approvare le nuove
modifiche proposte, in deroga al termine triennale di cui all'ultimo
comma dell'art. 17 del testo unico 31 agosto 1933, n. 1592, per i
motivi esposti nelle deliberazioni delle predette autorità
accademiche e convalidati dal Consiglio universitario nazionale;
Visto che lo statuto di autonomia dell'Università degli studi di
Padova, emanato con decreto rettorale n. 94 dell'8 novembre 1995,
pubblicato nel supplemento n. 138 alla Gazzetta Ufficiale n. 273 del
22 novembre 1995, non contiene gli ordinamenti didattici e che il
loro inserimento è previsto nel Regolamento didattico di Ateneo;
Considerato che nelle more dell'approvazione e dell'emanazione del
regolamento didattico di ateneo le modifiche relative all'ordinamento
degli studi dei corsi di laurea, dei corsi di diploma e delle scuole
di specializzazione vengono operate sul vecchio statuto, approvato e
modificato con le disposizioni sopra citate;
Decreta:
Lo statuto dell'Università degli studi di Padova, approvato e
modificato con i decreti indicati nelle premesse, è ulteriormente
modificato come appresso:
Articolo unico
L'art. 64, concernente l'ordinamento del corso di laurea in scienze
dell'educazione è soppresso e sostituito dal seguente.
Art. 64 (Corso di laurea in scienze dell' educazione). - 1. Il
corso di laurea in scienze dell'educazione afferisce alla facoltà di
scienze della formazione.
2. Il titolo di ammissione è quello previsto dal primo comma
dell'art. 1 della legge 11 dicembre 1969, n. 910.
3. Gli studi hanno la durata di quattro anni e si articolano in un
biennio propedeutico, inteso a fornire preparazione di base comune, e
in un successivo biennio con tre indirizzi:
a) insegnanti di scienze dell'educazione;
b) educatori professionali;
c) esperti nei processi di formazione,
destinati a offrire una preparazione professionale in un settore
specifico di attività ed i relativi metodi di ricerca.
L'attivazione e la eventuale disattivazione degli indirizzi
inseriti nel regolamento didattico di ateneo delle singole
università, sono disposte dal rettore, su proposta del consiglio di
corso di laurea e deliberazione conforme del consiglio di facoltà.
4. Al termine del corso degli studi viene rilasciato il diploma di
laurea in scienze dell'educazione. L'indirizzo seguito è menzionato
nel diploma di laurea.
Il laureato in scienze dell'educazione può essere ammesso
direttamente al secondo biennio per seguire un indirizzo diverso
rispetto a quello di laurea.
5. Gli insegnamenti del piano di studio corrispondono, nel
complesso, a 20 annualità, cioè a 40 semestralità. 20
semestralità sono collocate nel primo biennio, 20 semestralità nel
secondo biennio.
La decisione intorno alla durata annuale o semestrale degli
insegnamenti è demandata, anno per anno, al consiglio di corso di
laurea, compatibilmente con le indicazioni delle note relative alle
seguenti tabelle 1, 2, 3 e 4.
6. Per sostenere gli esami del biennio di indirizzo, lo studente
deve avere superato almeno 12 semestralità o annualità e
semestralità ad esse corrispondenti, ritenute propedeutiche dal
consiglio di corso di laurea, oltre le prove di lingua straniera e di
informatica. Il piano di studio deve prevedere, su decisione del
consiglio di corso di laurea, gli insegnamenti costitutivi del
secondo biennio, corrispondenti a 12 semestralità o annualità e
semestralità ad esse equivalenti, per ciascuno dei tre indirizzi.
7. L'articolazione del corso di laurea, i piani di studio con i
relativi insegnamenti fondamentali obbligatori, le forme di tutorato,
le prove di valutazione della preparazione degli studenti, la
propedeuticità degli insegnamenti, il riconoscimento degli
insegnamenti seguiti presso altri corsi di laurea, sono determinati
dalle strutture didattiche, con le modalità previste dal secondo
comma dell'art. 11 della legge 19 novembre 1990, n. 341.
8. All'atto della predisposizione del manifesto annuale degli
studi, i consigli delle strutture didattiche determineranno, con
apposito regolamento, quanto espressamente previsto dal secondo comma
dell'art. 11 della legge n. 341/1990.
In particolare, il consiglio di facolta':
a) definisce, su proposta del consiglio di corso di laurea, il
piano di studi ufficiale del corso di laurea, comprendente le
denominazioni degli insegnamenti da attivare;
b) stabilisce i corsi ufficiali di insegnamento che costituiscono
le singole semestralità o annualità corrispondenti, le cui
denominazioni devono essere desunte dai settori
scientificodisciplinari;
c) stabilisce le qualificazioni più opportune, quali I, II, III,
istituzioni, nonchè tutte le altre che giovino a differenziare più
esattamente il livello ed i contenuti didattici, compresa la
possibilità di biennalizzare o triennalizzare le discipline per le
quali ciò sia ritenuto utile ai fini della formazione professionale
e culturale dello studente, anche su istanza dei singoli studenti,
all'interno dei piani di studio individuali.
9. I consigli delle strutture didattiche competenti potranno
sostituire gli insegnamenti indicati nelle tabelle più avanti
riportate con altri insegnamenti strettamente affini, con identiche
finalità e analogo contenuto culturale, e comunque entro lo stesso
settore scientificodisciplinare.
10. Per essere ammesso all'esame di laurea, lo studente deve aver
superato gli esami degli insegnamenti annuali e semestrali del primo
biennio, per una durata pari a venti semestralità e gli esami degli
insegnamenti
del biennio di indirizzo scelto, per una durata pari a 20
semestralità, e dovrà avere ottenuto un giudizio favorevole,
secondo modalità stabilite dalla facoltà, al termine di una
annualità o due semestralità di una lingua straniera e di una
semestralità di informatica e delle attività di tirocinio previste.
11. L'accertamento finale del profitto avviene, di regola, per i
singoli insegnamenti. Il consiglio di corso di laurea può deliberare
di accorpare in un'unica prova di esame due insegnamenti semestrali
di uno stesso raggruppamento disciplinare o di diverso
raggruppamento, ma compresi nella stessa area nelle seguenti tabelle
1, 2, 3 e 4.
12. L'esame di laurea consiste nella discussione di un elaborato
scritto coerente con il piano di studio.
Norme generali e transitorie
13. In attesa dell'entrata in vigore del regolamento didattico di
ateneo, le funzioni delle strutture didattiche, in relazione alla
laurea in scienze dell'educazione, sono esercitate dal consiglio di
facoltà, che delibera su proposta del consiglio di corso di laurea
in scienze dell'educazione.
14. Il regolamento didattico di ateneo, il regolamento delle
strutture didattiche e, in mancanza di essi o in attesa della loro
emanazione, lo statuto, debbono attenersi, per quanto concerne la
laurea in scienze dell'educazione, alle direttive indicate nelle
tabelle che seguono.
Tabella 1
Insegnamenti del biennio propedeutico
a) Insegnamenti di area pedagogica:
M09A Pedagogia generale
M09A Filosofia dell'educazione
M09C Didattica generale
M09B Storia della pedagogia
M09B Storia della scuola e delle istituzioni educative
b) Insegnamenti di area filosofica:
M07A Filosofia teoretica
M08A Storia della filosofia
c) Insegnamenti di area psicologica:
M10A Psicologia generale
M11A Psicologia dello sviluppo
M11B Psicologia sociale
d) Insegnamenti di area socioantropologica:
M05X Antropologia culturale
Q05A Sociologia
Q05B Sociologia dell'educazione
e) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ri cerca:
Q05A Metodologia e tecnica della ricerca sociale
M09A Metodologia della ricerca pedagogica
M09F Pedagogia sperimentale
f) Insegnamenti di area storica:
M01X Storia medievale
M02A Storia moderna
M04X Storia contemporanea
g) Insegnamenti opzionali:
Due corsi semestrali oppure un corso annuale.
Note. - Gli insegnamenti delle aree pedagogica, filosofica,
psicologica, socioatropologica, della metodologia della ricerca e di
area storica devono essere seguiti rispettivamente per cinque, tre,
tre, tre, due, due corsi semestrali o corsi annuali e semestrali di
durata complessiva ad essi equivalente, secondo le indicazioni del
consiglio del corso di laurea.
Tra gli insegnamenti opzionali rientrano tutti quelli attivati dal
corso di laurea e non ancora scelti. Nel corso del primo biennio lo
studente deve altresì seguire un corso annuale o due corsi
semestrali di lingua straniera e un corso semestrale di informatica
tra quelli attivati presso la facoltà. Le modalità di valutazione
saranno definite dal consiglio di corso di laurea o di facoltà.
Tabella 2
Insegnamenti del secondo biennio
a) Indirizzo insegnanti di scienze dell'educazione
a) Insegnamenti di area pedagogica
M09B Educazione comparata
M09C Didattica generale
Docimologia oppure
M09F Teoria e metodi di programmazione e valuta zione scolastica
M09C Tecnologia dell'istruzione e dell'apprendi mento
M09E Pedagogia speciale
M09A Filosofia dell'educazione
M09B Storia della pedagogia
b) Insegnamenti di area filosofica:
M07D Estetica
M07A Filosofia teoretica
M07C Filosofia morale
M07B Uogica
M07B Filosofia della scienza
M07E Filosofia del linguaggio
M08A Storia della filosofia
M08B Storia della filosofia antica
M08C Storia della filosofia medievale
M08A Storia della filosofia moderna
M08A Storia della filosofia contemporanea
M07B Epistemologia delle scienze umane
c) Insegnamenti di area storica:
L02B Storia romana
L02A Storia greca
M01X Storia medievale
M02A Storia moderna
M04X Storia contemporanea
d) Insegnamenti di area psicologica:
M10A Psicologia generale
M10A Storia della psicologia
M11A Psicologia dell'educazione
M09A (oppure psicopedagogia)
M11D Psicologia dinamica
M11A Psicologia dello sviluppo
M11B Psicologia sociale
e) Insegnamenti di area socioantropologica:
Q05B Sociologia della famiglia
Q05B Sociologia delle comunicazioni di massa
Q05B Sociologia dei processi culturali
Q05A Storia del pensiero sociologico
Q05A Sociologia
M05X Antropologia culturale
Q05B Sociologia dell'educazione
f) Insegnamenti di area giuridica:
N09X Istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica
Note. - Gli insegnamenti delle aree pedagogica, filosofica e
storica devono essere seguiti rispettivamente per cinque, sette e tre
corsi semestrali o corsi annuali e semestrali di durata complessiva
ad essi equivalente, secondo le decisioni del consiglio di corso di
laurea.
Gli studenti seguono cinque corsi semestrali o corsi annuali e
semestrali della durata complessiva ad essi equivalente, tra, ed
entro, gli insegnamenti di area psicologica, socioantropologica e
giuridica, sulla base delle indicazioni del consiglio di corso di
laurea.
Tabella 3
Insegnamenti del secondo biennio
b) Indirizzo educatori professionali
a) Insegnamenti di area pedagogica:
M09A Pedagogia sociale
M09A Educazione degli adulti
M09A Pedagogia generale
M09A Psicopedagogia del linguaggio e della comu nicazione
M09A Pedagogia interculturale
M09E Pedagogia della marginalità e della devianza giovanile
M09B Educazione comparata
M09C Metodologia e tecnica del lavoro di gruppo
M09E Pedagogia speciale
M09F Docimologia
M09C Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendi mento
M09C Metodologia e tecnica del gioco e dell'anima zione
b) Insegnamenti di area filosofica:
M07D Estetica
M07C Bioetica
M07C Filosofia morale
M07E Filosofia del linguaggio
Q01A Filosofia politica
Q01B Storia delle dottrine politiche
c) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ri cerca:
Q05A Metodologia e tecnica della ricerca sociale
M09A Metodologia della ricerca pedagogica
M09F Pedagogia sperimentale
S03B Modelli statistici per l'analisi e la valutazione
dei processi educativi
d) Insegnamenti di area psicologica:
M11A Psicologia dello sviluppo
M11A Psicologia dell'educazione
M09A (oppure psicopedagogia)
M11D Psicologia dinamica
M11B Psicologia sociale
M11A Psicologia dell'handicap e della riabilitazione
M11D Psicopatologia dello sviluppo
M11A Psicopatologia delle differenze individuali
e) Insegnamenti di area socioantropologica:
M05X Antropologia culturale
Q05B Sociologia della famiglia
Q05B Sociologia dei processi culturali
Q05B Sociologia delle comunicazioni di massa
Q05C Sociologia dell'organizzazione
Q05G Criminologia
f) Insegnamenti di area biologico medica:
E02C Biologia generale
E06A Fondamenti anatomofisiologici dell'attività psichica
F22A Igiene
F11A Psichiatria
F19B Neuropsichiatria infantile
F02X Pedagogia medica
F07A Geriatria e gerontologia
g) Insegnamenti di area giuridica:
N09X Istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica
N17X Legislazione minorile
N07X Diritto di sicurezza sociale
N10X Diritto dell'ambiente oppure legislazione dei beni culturali
N09X Diritto regionale
h) Insegnamenti riguardanti la conservazione, la docu mentazione,
la comunicazione delle forme della cultura:
M09D Letteratura per l'infanzia
L26A Metodologia e critica dello spettacolo
L12D Letterature comparate
L11A Storia della lingua italiana
L12A Letteratura italiana
L16A Letteratura francese contemporanea
L18A Letteratura inglese contemporanea
L17A Letteratura spagnola contemporanea
L19A Letteratura tedesca contemporanea
L16B Linguistica francese
L19B Linguistica tedesca
L17C Linguistica spagnola
L18C Linguistica inglese
L21B Letteratura russa contemporanea
L26B Filmologia
L26B Semiologia del cinema e degli audiovisivi
L27B Metodologia dell'educazione musicale
L25D Storia delle tecniche artistiche
M13X Bibliografia e biblioteconomia
L25D Museologia
L26A Storia del teatro e dello spettacolo
L26B Storia e critica del cinema
L25B Storia dell'arte moderna
L27B Storia della musica moderna e contempora nea
M12A Documentazione
M08E Storia della scienza
L09A Linguistica generale
Q06A Storia delle istituzioni dell'Africa
Q06B Storia delle istituzioni dell'Asia
Q03X Storia delle istituzioni dell'America Latina
i) Insegnamenti relativi allo studio dell'ambiente e del
territorio:
M06A Geografia umana
M06A Geografia culturale
M06B Geografia economicopolitica
M06A Geografia regionale
E03A Ecologia
M09C Educazione ambientale
Q05D Sociologia urbana e rurale
Note. - Gli insegnamenti di area pedagogica, filosofica, e della
metodologia della ricerca devono essere seguiti rispettivamente per
sette, due e due corsi semestrali o corsi annuali e semestrali di
durata complessiva ad essi equivalente, secondo le indicazioni del
consiglio del corso di laurea.
Gli studenti, sulla base delle indicazioni del consiglio di corso
di laurea, scelgono nove corsi semestrali o corsi annuali e
semestrali della durata complessiva ad essi equivalente, tra, ed
entro, gli insegnamenti di area psicologica, socioantropologica,
biologicomedica, giuridica e delle discipline riguardanti la
conservazione, la documentazione e comunicazione delle forme di
cultura e lo studio dell'ambiente.
Gli studenti sono tenuti a svolgere, per un numero di ore non
inferiore a 200 e non superiore a 400, attività di tirocinio e
attività pratiche guidate, secondo modalità stabilite dal consiglio
di corso di laurea.
Tabella 4
Insegnamenti del secondo biennio
c) Indirizzo esperti nei processi di formazione
a) Insegnamenti di area pedagogica:
M09A Pedagogia sociale
M09A Educazione degli adulti
M09A Pedagogia interculturale
M09B Educazione comparata
M09C Didattica generale
M09C Metodologia e tecnica del lavoro di gruppo
M09C Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendi mento
b) Insegnamenti di area filosofica:
M07B Logica
M07C Etica sociale
c) Insegnamenti di area psicologica:
M11B Psicologia sociale
M11A Psicologia dell'educazione
M09A (oppure psicopedagogia)
M11C Psicologia del lavoro
M11B Psicologia dei gruppi
M11C Psicologia dell'orientamento scolastico e pro fessionale
M11B Psicologia delle comunicazioni sociali
M11B Psicologia della formazione
d) Insegnamenti di area socioantropologica:
M05X Antropologia culturale
Q05B Sociologia dei processi culturali
Q05B Sociologia delle comunicazioni di massa
Q05C Sociologia del lavoro
e)Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
M09F Pedagogia sperimentale
Q05A Metodologia e tecnica della ricerca sociale
S03B Modelli statistici per l'analisi e la valutazione dei
processi educativi
M09A Metodologia della ricerca pedagogica
f)Insegnamenti riguardanti problemi dell'organizzazione, della
comunicazione, dell'informazione:
P02B Economia e gestione dell'innovazione
P01B Economiadell'istruzione e della ricerca scientifica
Q05C Sociologia dell'organizzazione
M11C Psicologia delle organizzazioni
P02D Organizzazione e gestione delle risorse umane
M09B Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendi mento
Q05B Teoria dell'informazione
L16B Lingua francese
L18C Lingua inglese
L17C Lingua spagnola
L19B Lingua tedesca
Q05C Teoria e metodi della pianificazione sociale
Q05B Formazione e politiche delle risorse umane
g) Insegnamenti di area giuridica:
N09X Istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica
N07X Diritto del lavoro
N10X Diritto amministrativo
Note - Gli insegnamenti di area pedagogica, della metodologia della
ricerca e dell'organizzazione, della comunicazione e
dell'informazione, devono essere seguiti rispettivamente per sei, tre
e sei corsi semestrali o corsi annuali e semestrali per una durata
complessiva ad essi equivalente, scegliendoli tra o entro le aree
filosofica, psicologica, socioantropologica, giuridica.
Gli studenti sono tenuti a svolgere, per un numero di ore non
inferiore a 200 e non superiore a 400, attività di tirocinio e
attività pratiche guidate secondo modalità stabilite dal consiglio
di corso di laurea.
Il presente decreto sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Padova, 29 ottobre 1997
Il rettore: Marchesini