Serie Generale n. 155 del 6-7-2001
LEGGI ED ALTRI ATTI NORMATIVI
MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
DECRETO 4 giugno 2001, n. 268
Regolamento recante norme relative all'esame di Stato conclusivo dei corsi svolti nelle scuole di specializzazione e costituzione delle commissioni giudicatrici di ammissione alle scuole e di esami finali. (GU Serie Generale n.155 del 06-07-2001)

IL MINISTRO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
e
IL MINISTRO DELL'UNIVERSITÀ
E DELLA RICERCA SCIENTIFICA E TECNOLOGICA
Visto l'articolo 4, comma 2, della legge 19 novembre 1990, n. 341,
che stabilisce che l'esame finale sostenuto al termine della scuola
di specializzazione per l'insegnamento secondario ha valore di esame
di Stato ed abilita all'insegnamento per le aree disciplinari cui si
riferiscono i relativi diplomi di laurea;
Vista la legge 23 agosto 1988, n. 400, articolo 17, commi 3 e 4;
Visto l'articolo 4 del decreto del 26 maggio 1998, del Ministro
dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica emanato di
concerto con il Ministro della pubblica istruzione, che ha dettato
ulteriori disposizioni in materia di esami finali;
Visto l'articolo 4 della legge 2 agosto 1999, n. 264, che prevede
l'espletamento di apposite prove di cultura generale per l'ammissione
alle scuole di specializzazione;
Visto l'articolo 1, comma 6-ter, del decreto-legge 28 agosto 2000,
n. 240, convertito, con modificazioni, dalla legge 27 ottobre 2000,
n. 306, che ha attribuito all'esame di Stato che si sostiene al
termine del corso svolto nelle scuole di specializzazione, valore di
prova concorsuale ai fini dell'inserimento nelle graduatorie
permanenti previste dall'articolo 401 del decreto legislativo
16 aprile 1994, n. 297, come sostituito dall'articolo 1, comma 6,
della legge 3 maggio 1999, n. 124;
Visto il medesimo articolo 1, comma 6-ter, del citato decreto-legge
28 agosto 2000, n. 240, che ha demandato ad un decreto del Ministro
della pubblica istruzione e del Ministro dell'università e della
ricerca scientifica e tecnologica la regolamentazione delle prove di
esame e delle relative modalità di svolgimento, nonchè la
determinazione dei criteri di costituzione delle commissioni
giudicatrici, sia di ammissione alla scuola sia dell'esame finale, e
il punteggio da attribuire agli esami predetti e ai fini
dell'inserimento nelle graduatorie permanenti e ai fini dell'esito
del concorso per esami e titoli;
Udito il parere del Consiglio di Stato n. 132/2001, espresso dalla
sezione consultiva per gli atti normativi nell'adunanza del 21 maggio
2001;
Vista la comunicazione al Presidente del Consiglio dei Ministri, a
norma dell'articolo 17, comma 3, della legge 23 agosto 1988, n. 400
(nota prot. n. 11236/DM del 30 maggio 2001);
A d o t t a
il seguente regolamento:
Art. 1.
Esame di Stato
1. L'esame di Stato che si svolge al termine delle scuole di
specializzazione di cui alla legge 19 novembre 1990, n. 341,
successivamente disciplinato dal decreto del 26 maggio 1998 del
Ministro dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica
emanato di concerto con il Ministro della pubblica istruzione ha, ai
sensi dell'articolo 1, comma 6-ter, del decreto-legge 28 agosto 2000,
n. 240, convertito, con modificazioni, dalla legge 27 ottobre 2000,
n. 306, valore di prova concorsuale ai fini dell'inserimento nelle
graduatorie permanenti previste dall'articolo 401 del decreto
legislativo 16 aprile 1994, n. 297, come sostituito dall'articolo 1,
comma 6, della legge 3 maggio 1999, n. 124, e consta di una prova
scritta e di un colloquio.
2. L'esame accerta il possesso delle conoscenze disciplinari, della
capacità di tradurle sul piano didattico-operativo e delle ulteriori
competenze professionali relative all'abilitazione da conseguire,
anche con riferimento alle attività svolte nella scuola di
specializzazione.
3. Il candidato si presenta nella scuola ove ha concluso con esito
positivo le attività formative previste dal corso di
specializzazione.

Art. 2.
Prova scritta
1. La prova scritta, della durata massima di tre ore, consiste
nella progettazione di un percorso didattico, eventualmente
articolato in unità o moduli, relativo ad argomenti predisposti,
prima dello svolgimento della prova, dalle commissioni giudicatrici
in numero almeno quadruplo rispetto al numero dei candidati presenti
in ogni giornata. Il candidato estrae una terna di argomenti e ne
sceglie uno, sul quale svolge la prova.
2. La progettazione dovrà indicare, sotto forma di schema, in un
contesto scolastico dato, la collocazione dell'argomento scelto
all'interno del sistema di conoscenze proprie della disciplina o
delle discipline interessate, con riferimento alla struttura
curricolare in cui l'unità didattica è inserita e alle connessioni
interdisciplinari. Lo schema farà riferimento agli obiettivi da
raggiungere, all'itinerario didattico, alle motivazioni delle scelte
metodologiche operate e ai sussidi e agli strumenti didattici anche
multimediali, da utilizzare.
3. La progettazione potrà anche segnalare eventuali metodologie
alternative rispetto a quelle proposte ed essere arricchita dalla
indicazione di elementi strutturali idonei alla definizione di una
ipotesi di ricerca o di approfondimento su uno o più aspetti del
percorso didattico progettato.
4. La valutazione della prova scritta è effettuata con le
modalità di cui all'articolo 4.

Art. 3.
Colloquio
1. Il colloquio, che si svolge nel giorno successivo a quello in
cui il candidato ha sostenuto la prova scritta, ha inizio con la
presentazione e la discussione di una relazione nella quale il
candidato riesamina criticamente le attività di tirocinio e di
laboratorio didattico svolte nel biennio di formazione.
2. Il colloquio prosegue con la illustrazione, sviluppata anche
attraverso la presentazione di ulteriori elementi, dello schema di
progettazione realizzato dal candidato in sede di prova scritta. Nel
corso della sua esposizione il candidato dovrà dimostrare, con
riferimento alla progettazione proposta, di essere in grado di:
a) padroneggiare la disciplina nei suoi continui mutamenti, con
riferimento alla costruzione e allo sviluppo del curriculum;
b) individuare, sotto gli aspetti strutturali e formativi, i
rapporti tra la disciplina in questione e le discipline affini, in
particolare quelle rientranti nella classe di concorso di
riferimento;
c) utilizzare proficuamente le competenze acquisite in
riferimento alla relazione educativa.

Art. 4.
Valutazione delle prove d'esame
1. Alle prove d'esame sono attribuiti complessivamente 40 punti
così suddivisi:
20 punti per la discussione prevista, all'articolo 3, comma 1,
della relazione sulle attività di tirocinio e di laboratorio
didattico svolte nel biennio di formazione;
20 punti per l'illustrazione della progettazione realizzata dal
candidato in sede di prova scritta prevista dall'articolo 3, comma 2.
2. Superano ciascuna prova i candidati che abbiano riportato non
meno di quattordici ventesimi.

Art. 5.
Curriculum
1. Al candidato viene attribuito, in aggiunta al punteggio
complessivo riportato ai sensi dell'articolo 4, un ulteriore
punteggio, da attribuire in base all'esito delle prove di valutazione
superate durante il corso di specializzazione.
2. Il punteggio attribuito al curriculum è espresso in
quarantesimi.

Art. 6.
Voto finale di abilitazione
1. Il voto finale di abilitazione in ottantesimi è dato dalla
somma dei punteggi ottenuti nelle prove d'esame previste dal
precedente articolo 4 e di quello attribuito per il curriculum ai
sensi del precedente articolo 5.
2. Supera le prove d'esame e consegue l'abilitazione
all'insegnamento il candidato che ottiene il punteggio complessivo di
almeno cinquantasei punti su ottanta.
3. Al candidato che non supera le prove d'esame è consentita la
partecipazione a successive sessioni di esame con il riconoscimento,
come credito formativo, dei punteggi ottenuti per le parti sostenute
positivamente, ai sensi degli articoli 4 e 5. L'esame può essere
sostenuto, in ogni caso, solo entro i due anni accademici successivi
alla conclusione del corso.

Art. 7.
Pluralità di abilitazioni
1. I soli allievi già iscritti alla scuola di specializzazione
alla data di entrata in vigore del presente decreto e che abbiano
frequentato una pluralità di classi di abilitazione inserite, ai
fini del concorso ordinario, in un medesimo ambito disciplinare
possono chiedere di sostenere contestualmente l'esame per più di una
classe.
2. Nel caso di cui al comma 1:
a) la prova scritta e la corrispondente illustrazione è unica;
gli argomenti proposti dalla commissione sono predisposti in modo da
coprire tutte le discipline previste nelle classi per le quali il
candidato si presenta;
b) per ognuna delle classi, il candidato presenta e discute una
separata relazione critica sulle attività di tirocinio e di
laboratorio didattico.

Art. 8.
Punteggio aggiuntivo
1. Ai fini dell'inserimento nelle graduatorie permanenti previste
nell'articolo 2 della legge 3 maggio 1999, n. 124, e dal regolamento
adottato con decreto del Ministro della pubblica istruzione in data
27 marzo 2000, n. 123 (pubblicato nella Gazzetta Ufficiale - serie
generale - n. 113 del 17 maggio 2000), al candidato abilitato ai
sensi delle disposizioni che precedono, viene attribuito un punteggio
aggiuntivo rispetto a quello spettante per l'abilitazione conseguita,
pari a trenta punti.
2. Ai fini dell'esito dei concorsi a cattedre per titoli ed esami
nella scuola secondaria, ai candidati idonei nella graduatoria di
merito viene attribuito un punteggio aggiuntivo di tre punti per
l'abilitazione attinente alle discipline incluse nelle classi di
concorso, ovvero di due punti per l'abilitazione non attinente.

Art. 9.
Commissioni giudicatrici degli esami finali
1. Per ognuno degli indirizzi disciplinari per i quali, a norma
dell'articolo 4 della legge 19 novembre 1990, n. 341, si sia svolto
il corso di specializzazione per il conseguimento dell'abilitazione
all'insegnamento secondario è costituita una commissione
giudicatrice dell'esame di Stato finale previsto dalla legge
19 novembre 1990, n. 341, articolo 4, comma 2 e dall'articolo 1,
comma 6-ter, del decreto-legge 28 agosto 2000, n. 240, convertito con
modificazioni dalla legge 27 ottobre 2000, n. 306. La commissione è
composta da un presidente e almeno quattro componenti. In relazione
all'ampiezza degli indirizzi disciplinari, il numero dei componenti
potrà essere aumentato e la commissione potrà essere articolata
tenendo conto delle differenti classi di abilitazioni.
2. Le commissioni giudicatrici dell'esame di Stato di cui al comma
precedente sono presiedute da un docente universitario scelto dal
direttore scolastico regionale su una terna di nominativi designati
dal direttore della scuola, su proposta del consiglio della Scuola di
specializzazione. Ne fanno parte oltre al presidente, almeno due
docenti con contratto a tempo indeterminato con una anzianità
effettiva nel ruolo non inferiore a sette anni, titolari, negli
istituti di istruzione secondaria, di insegnamenti appartenenti
all'area disciplinare cui si riferisce l'esame e altrettanti docenti
universitari. A ciascuna commissione è assegnato un segretario,
scelto tra il personale amministrativo in servizio negli uffici
dell'amministrazione scolastica, appartenente ad un profilo non
inferiore a quelli previsti dall'area B3.
3. I docenti di scuola secondaria sono scelti dal direttore
scolastico regionale tra quelli che hanno collaborato con le
attività delle scuole di specializzazione; con riferimento all'esame
di ogni candidato, uno di essi è il docente che, ai sensi della
legge 3 agosto 1998, n. 315, ha direttamente seguito l'attività di
tirocinio del candidato e la stesura della conseguente relazione; per
tale docente si prescinde dalla titolarità nella specifica area
disciplinare, di cui al comma 2. I docenti universitari sono
designati dal direttore della scuola di specializzazione tra i
docenti della stessa, su proposta del consiglio della scuola di
specializzazione.
4. Le commissioni giudicatrici, sono nominate con decreto del
direttore scolastico regionale. Salvo motivata impossibilità, non
più dei due terzi dei componenti della commissione possono
appartenere allo stesso sesso.

Art. 10.
Commissioni giudicatrici degli esami di ammissione
1. L'ammissione alle scuole di specializzazione per il
conseguimento dell'abilitazione all'insegnamento secondario, come
previsto dall'articolo 4 della legge 2 agosto 1999, n. 264, avviene
attraverso il superamento di apposite prove di cultura generale,
determinate con decreto del Ministro dell'università e della ricerca
scientifica e tecnologica.
2. Per ognuno degli indirizzi disciplinari attivati nella scuola di
specializzazione è costituita una commissione giudicatrice ai sensi
dell'articolo 1, comma 6-ter, del decreto-legge 28 agosto 2000, n.
240, convertito con modificazioni dalla legge 27 ottobre 2000, n.
306. La commissione è composta da un presidente e almeno quattro
componenti. In relazione all'ampiezza degli indirizzi disciplinari,
il numero dei componenti potrà essere aumentato e la commissione
potrà essere articolata tenendo conto delle differenti classi di
abilitazioni.
3. Le commissioni giudicatrici dell'esame di ammissione alla scuola
di specializzazione di cui al comma precedente sono presiedute da un
docente universitario scelto dal direttore della scuola su proposta
del consiglio della scuola di specializzazione. Ne fanno parte oltre
al presidente, almeno due docenti con contratto a tempo indeterminato
con una anzianità effettiva nel ruolo non inferiore a sette anni,
titolari, negli istituti di istruzione secondaria, di insegnamenti
appartenenti all'area disciplinare cui si riferisce l'esame e
altrettanti docenti universitari. A ciascuna commissione è assegnato
un segretario scelto tra il personale amministrativo in servizio
presso l'università.
4. I docenti di scuola secondaria sono scelti dal direttore della
scuola tra una rosa di cinque nominativi designati dal direttore
scolastico regionale tra quelli che hanno collaborato con le
attività delle scuole di specializzazione.
5. Le commissioni giudicatrici sono nominate con provvedimento del
direttore della scuola. Salvo motivata impossibilità, non più dei
due terzi dei componenti della commissione possono appartenere allo
stesso sesso.
6. I componenti delle commissioni sono scelti nell'ambito della
regione in cui si svolgono i corsi.
Il presente decreto, munito del sigillo dello Stato sarà inserito
nella Raccolta ufficiale degli atti normativi della Repubblica
italiana. È fatto obbligo a chiunque spetti di osservarlo e di farlo
osservare.
Roma, 4 giugno 2001
Il Ministro
della pubblica istruzione
De Mauro
p. Il Ministro dell'università
e della ricerca scientifica e tecnologica
Guerzoni
Visto, il Guardasigilli: Castelli
Registrato alla Corte dei conti il 22 giugno 2001
Ufficio di controllo preventivo sui Ministeri dei servizi alla
persona e dei beni culturali, registro n. 4, foglio n. 334