Serie Generale n. 270 del 18-11-1998
SUPPLEMENTI ORDINARI
MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
DECRETO MINISTERIALE 11 agosto 1998
Programmi e prove di esame per le classi di concorso a cattedre e a posti di insegnante tecnicopratico e di arte applicata nelle scuole ed istituti di istruzione secondaria ed artistica. (Decreto n. 357). (GU Serie Generale n.270 del 18-11-1998 - Suppl. Ordinario n. 192)

IL MINISTRO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
VISTO il Testo Unico delle disposizioni legislative vigenti in
materia di istruzione, relative alle scuole di ogni ordine e grado,
approvato con decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297 ed, in
particolare, l'art. 400;
VISTO il Testo Coordinato delle disposizioni emanate in materia di
ordinamento delle classi di concorso a cattedre e a posti nelle
scuole secondarie, di cui al D.M. n. 39 del 30 gennaio 1998,
pubblicato nel Supplemento Ordinario al Bollettino Ufficiale - Parte
I- n. 11-12 del 12-19 marzo 1998;
VISTO il decreto ministeriale n. 354 del 10.8.1998 concernente la
costituzione di ambiti disciplinari per aggregazione di classi di
concorso, finalizzata allo snellimento delle procedure concorsuali ed
altre procedure connesse;
VISTO il decreto ministeriale 3 settembre 1982 (Supplemento
Ordinario n. 2 alla Gazzetta Ufficiale n. 285 del 15 ottobre 1982) e
successive modificazioni e integrazioni di cui ai decreti
ministeriali 3 marzo 1983 (Supplemento Ordinario alla Gazzetta
Ufficiale n. 153 del 1 luglio 1985, Serie Generale) e 15 gennaio 1990
(Supplemento ordinario alla Gazzetta Ufficiale n. 66 del 20 marzo
1990, Serie Generale), con il quale sono stati approvati i programmi
per i concorsi a cattedre e a posti nelle scuole e negli istituti di
istruzione secondaria ed artistica e stabilite le relative prove di
esame;
RITENUTO di dover procedere ad una parziale revisione dei programmi
e delle prove di esame di cui al sopracitato decreto ministeriale 3
settembre 1982 a seguito delle modifiche operate con il decreto
ministeriale n. 39/1998 e con il decreto ministeriale n. 354/1998
sopracitati;
RITENUTO, altresì, di dover riunire, in un unico provvedimento, i
programmi e le prove di esame delle classi di concorso che hanno
subi'to modifiche per accorpamento, istituzione ovvero cambio della
sola denominazione e numerazione rispetto al pregresso ordinamento;
SENTITO il parere del Consiglio Nazionale della Pubblica
Istruzione;
DECRETA:
Articolo unico
1. Sono approvate le prove di esame ed i relativi programmi per le
classi di concorso a cattedre nelle scuole ed istituti di istruzione
secondaria ed artistica, a posti di insegnante tecnico- pratico negli
istituti di istruzione secondaria e a posti di insegnante di arte
applicata negli istituti d'arte, di cui ai decreti citati in
premessa.
2. I programmi, con l'indicazione delle prove di esame, preceduti
da "Avvertenze Generali", sono allegati al presente decreto.
Roma, 11 agosto 1998
Il Ministro: Berlinguer
Registrato alla Corte dei Conti, il 5 ottobre 1998
Registro 1 Istruzione, foglio n. 299

TABELLA A
AVVERTENZE GENERALI
I candidati ai concorsi e agli esami di abilitazione per posti di
insegnamento per gli istituti di istruzione secondaria devono essere
in possesso dei seguenti requisiti culturali e professionali in
ordine al settore o ai settori disciplinari previsti da ciascuna
classe di concorso:
- Sicuro dominio dei contenuti delle discipline.
- Preparazione sui fondamenti epistemologici e conoscenza critica
delle discipline.
- Padronanza dei programmi relativi agli insegnamenti previsti e
conoscenza delle linee generali dell'intero curricolo.
- Conoscenza del ruolo formativo assegnato ai singoli insegnamenti in
relazione alle finalità formative perseguite dai curricoli anche in
vista della elaborazione di proposte migliorative a carattere
sperimentale.
- Capacità di orientarsi sul versante della ricerca pedagogico-
didattica e delle scienze dell'educazione e attitudini a selezionare
le impostazioni metodologiche più idonee e coerenti con gli
obiettivi formativi delle discipline oltre che con il potenziale di
apprendimento proprio del livello di età dei discenti.
- Preparazione disciplinare e competenza pedagogico-didattica che
garantiscano il possesso di attitudini a collocare gli argomenti in
corrette e motivate ipotesi di successione di apprendimenti
all'interno delle attività di programmazione del Consiglio di
classe.
- Conoscenza dei fondamenti della psicologia dello sviluppo dell'età
evolutiva, cognitiva.
- Conoscenza delle tematiche docimologiche finalizzata alla
individuazione dei percorsi didattici valutativi motivanti e proficui
e delle problematiche della valutazione iniziale, formativa e
sommativa. I percorsi prescelti devono essere protesi alla
instaurazione di una valutazione obiettiva e trasparente, ancorati
possibilmente a parametri di valutazione ritagliati sulla struttura
delle singole discipline.
- Conoscenza dei modi e degli strumenti idonei all'attuazione di una
didattica integrata e differenziata, coerente con i bisogni formativi
dei singoli studenti, in particolare di quelli portatori di handicap.
- Preparazione su metodi e strumenti diagnostici dei livelli di
apprendimento dei discenti finalizzati sia alla rilevazione della
loro formazione nella fase iniziale che alla registrazione dei
successivi ritmi di apprendimento. A tal fine i candidati devono,
unitamente alle proprie discipline, conoscere i programmi di
insegnamento del ciclo che precede quello per il quale si concorre.
- Conoscenza delle odierne problematiche dell'educazione permanente,
dell'orientamento e individuazione delle possibili forme di
acquisizione di dati utili per la percezione delle attitudini e delle
tendenze in atto dei discenti.
- Possesso della metodologia della ricerca nel reperimento e nell'uso
delle fonti, nonchè degli strumenti bibliografici e dei più
aggiornati libri di testo in uso nelle scuole. Pratica dei sussidi
didattici, compresi quelli multimediali, cui far ricorso per il
proprio aggiornamento culturale e professionale.
- Conoscenza delle competenze degli organi collegiali e capacità
d'interagire efficacemente con gli stessi.
- Capacità di lavoro in gruppo per l'elaborazione e lo sviluppo di
un'articolata programmazione didattico-educativa, nell'ambito del
progetto di istituto.
- Conoscenza della Carta dei Servizi della Scuola.
- Conoscenza della dimensione Europea nei programmi d'insegnamento.
- Padronanza di competenze sociali, relative all'organizzazione
dell'apprendimento e alla gestione di gruppi, e relazionali, per la
conduzione dei rapporti con i diversi soggetti sociali.
Ai candidati che partecipano alle classi di concorso con lingua di
insegnamento diversa da quella italiana si richiede, altresì, la
conoscenza delle leggi e delle altre disposizioni speciali relative
agli ordinamenti scolastici locali.
La durata delle prove scritte, grafiche, scritto-grafiche e
scritto-pratiche, infine, quando non sia espressamente stabilita nel
programma relativo alla classe di concorso, è fissata dal Ministro
della pubblica istruzione contestualmente all'argomento della prova
assegnata.
La durata delle prove pratiche, quando non espressamente indicata
nel programma d'esame, è fissata dalla commissione esaminatrice.
La prova orale e le eventuali prove pratiche si svolgeranno
nell'ordine stabilito dalla commissione esaminatrice.
Per quanto concerne i nuovi ambiti disciplinari, costituiti ai sensi
della legge finanziaria esclusivamente a fini concorsuali e della
mobilità, di cui al decreto ministeriale 10 agosto 1998, n.354, si
fa riferimento agli specifici programmi e prove d'esame previsti dal
suddetto provvedimento.
_________
Classe 1/A
AEROTECNICA E COSTRUZIONI AERONAUTICHE
L'esame comprende una prova scritta, una prova grafica ed una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
candidato, fra tre proposte, relative alle materie comprese nella
classe di concorso (durata: 6 ore).
Prova grafica
La prova grafica consiste nello studio e nel disegno quotato di un
particolare costruttivo di un aeromobile (durata: 8 ore).
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso, con
particolare riferimento agli argomenti di cui all'Allegato A.
Al fine di un migliore accertamento della sua preparazione
professionale il candidato deve inoltre:
a) dimostrare di conoscere criticamente alcuni libri di testo della
propria materia, e cioè saperne analizzare l'impostazione tecnico-
scientifica e di metodo, e, quindi, l'utilizzabilità didattica;
b) dimostrare adeguata conoscenza del quadro generale di tutte le
discipline, e dei loro programmi, che caratterizzano il particolare
corso di studi e concorrono al raggiungimento degli specifici
obiettivi.
È data inoltre facoltà al candidato di presentare sintetiche tracce
di approfondimento, in prospettiva essenzialmente didattica, di
argomenti salienti della materia (indicando anche i criteri seguiti e
la bibliografia specifica consultata).
___________________
ALLEGATO A
Aerodinamica
Funzione potenziale e funzione di corrente - Tipi fondamentali di
moti piani irrotazionali e loro combinazione - Teorema di Kutta-
Joukowski - Teoria vorticosa dei profili sottili e poco ricurvi - Ala
finita - Velocità indotta e resistenza indotta - Effetti della
compressibilità del fluido alle alte velocità subsoniche.
Strato limite - Spessore di spostamento, spessore di quantità di
moto - Resistenza di attrito e di scia - Moto laminare e turbolento.
Correnti supersoniche - Velocità critica, velocità limite - Moto
isoentropico in un tubo di flusso a sezione variabile - Espansione di
una corrente supersonica intorno ad uno spigolo - Onde d'urto oblique
- Polare d'urto - Interazione tra onde d'urto, e tra onde d'urto e
superfici solide e fluide - Determinazione della forza aerodinamica
per un'ala infinita di qualsiasi profilo e incidenza.
Aerodinamica applicata
Metodi di calcolo aerodinamico dei profili alari e dell'ala finita -
Le teorie della linea portante e della superficie portante. Polare
dell'ala finita e del velivolo completo. L'influenza della
compressibilità in regime subsonico.
Il campo transonico - Calcolo dei numeri di Mach critici inferiore e
superiore e del Mach di divergenza della resistenza - Lo stallo
d'urto - Similitudine transonica - La regola delle aree -
L'interazione onda d'urto- strato limite.
Campi supersonici - Le ali finite con bordi d'attacco subsonico e
supersonico - La similitudine supersonica - Risoluzione di campi non
portanti e portanti - La fusoliera in campo supersonico - La teoria
dei corpi affusolati - Campi conici - Interferenza ala- fusoliera -
Strato limite comprensibile laminare e turbolento.
Le eliche - Curve caratteristiche e stadi di funzionamento - Eliche a
passo variabile - Eliche intubate - L'Aerodinamica degli elicotteri.
Le tecniche dell'aerodinamica sperimentale: gallerie subsoniche,
transoniche e supersoniche - Leggi di similitudine e teorie dei
modelli.
Costruzioni aeronautiche
Classificazione ed architettura generale degli aeromobili - Norme e
regolamenti per il collaudo statico dei velivoli - Fattore di carico
- Carichi a contingenza e robustezza.
Diagrammi di manovra e determinazione dei carichi da manovra -
Fattore di carico da raffica - Carichi sugli impennaggi orizzontali e
verticali - Carichi dovuti alla deflessione degli alettoni - Carichi
dovuti ai propulsori - Carichi al suolo.
Requisiti delle strutture aeronautiche - Materiali - La
torsioflessione per le strutture a sezione aperta e chiusa - Ordinate
e centine di forza.
Stabilità elastica delle strutture ad anima sottile, a guscio
pratico e teorico.
L'instabilità delle travi prismatiche compresse.
L'instabilità delle lastre sottoposte a compressione - Le
instabilità locali dei correnti compressi - La tensione diagonale -
Calcolo oltre la tensione critica - Calcolo a flessione oltre il
limite di proporzionalità lineare del materiale - Metodi di calcolo
delle chiodature.
Aeroelasticità - Le forze aerodinamiche instazionarie -
Determinazione delle velocità critiche e delle frequenze proprie
mediante metodi esatti e matriciali - Comportamento dinamico di una
struttura investita da una corrente - Determinazione della velocità
critica di divergenza, di inversione e di flutter - Il flutter delle
parti mobili (bilanciamento di massa e per modi propri). Le prove di
vibrazioni al suolo - La fatica - Metodi di calcolo - Prove di
fatica.
Meccanica del volo
Equazioni del volo rettilineo orizzontale uniforme - Velocità,
trazione e potenza necessarie al volo e loro variazione con la quota
- Assetti caratteristici - Influenza del numero di Reynolds e del
numero di Mach - Potenza disponibile della motoelica, della
turboelica e del
turboreattore. Volo in salita e quota di tangenza teorica e pratica
con i vari tipi di propulsori - Velocità minima e velocità massima
- Salita ripida e salita rapida - Tempi di salita - Quota di tangenza
dinamica.
Volo librato e suo odografo - Influenza del vento - Raggio di
sicurezza - Autonomia di distanza e di durata dei velivoli con
propulsione ad elica e dei veicoli a reazione - Influenza del vento
sull'autonomia.
Virata corretta di regime - Coefficiente di contingenza - Raggio
della virata di regime e sue limitazioni.
Virata senza inclinazione laterale.
Richiamata e coefficiente di contingenza - Volo elicoidale in salita
e in discesa e raggio di evoluzione.
Determinazione delle lunghezze delle corse di decollo e di
atterramento - Uso degli ipersostentatori - Decolli assistiti -
Decolli brevi con orientazione del vettore spinta.
Vite stazionaria - Metodi statistici per la previsione del
comportamento in vite dei velivoli - Vite rovescia.
Volo in aria agitata: teoria della raffica verticale istantanea e
graduale - Fattore di attenuazione - Fronte di raffica a gradiente
costante.
Stabilità statica e manovrabilità longitudinale, direzionale e
trasversale, su traiettoria rettilinea e curvilinea, a comandi
bloccati e liberi.
Stabilità dinamica - Periodo e smorzamento del moto perturbato -
Stabilità dinamica longitudinale e laterale a comandi bloccati e
liberi - Stabilità spirale e stabilità pendolare.
Velivoli V/STOL - La transizione.
Progetto dei velivoli
Progetti e specifica di progetto - Stima del peso.
Dimensionamento dell'ala - Influenza della superficie alare e del suo
allungamento sull'autonomia, sulla quota di tangenza e sullo spazio
di decollo e di atterramento - Determinazione dell'apertura alare e
della forma in pianta - Fattori che influenzano la scelta del
rapporto di rastremazione - Comportamento delle ali a freccia
Scelta del profilo alare - Caratteristiche geometriche e loro influ-
enza sulle caratteristiche aerodinamiche - Scelta dei profili per i
piani di coda - Profili per velivoli
subsonici e transonici. - Profili per ali supersoniche - Scelta del
sistema di ipersostentazione - Progetto dell'impennaggio orizzontale
e dell'impennaggio verticale - Effetto diedro e controllo laterale -
Effetto diedro nell'ala isolata.
Scelta del propulsore - Il progetto della fusoliera
Motori per aeromobili
Propulsori e grandezze caratteristiche della propulsione: i
turbogetti, turboeliche, autoreattori, endoreattori. Studio
termodinamico e propulsivo di un turbogetto. Sistemi di aumento della
spinta - Turboreattori a doppio flusso - Prese dinamiche subsoniche e
supersoniche - Compressori - Camere di combustione - Turbine - Ugelli
- Motori per aerei a decollo corto o verticale.
Impianti di bordo dei velivoli
Impianto comando di volo - Carrelli - Impianto combustibile -
Impianto idraulico - Impianto elettrico - Strumenti - Impianti
elettronici - Impianti di abitabilità (pressurizzazione,
condizionamento, riscaldamento, anti-g, antiappannamento,
sghiacciamento parabrezza) - Impianto sghiacciamento bordi di attacco
delle superfici aerodinamiche - Impianto avviso ed estinzione incendi
- Impianto ossigeno.
Tecnica del pilotaggio
Velocità critiche di decollo - Decollo da pista erbosa, in cemento
ecc. - Decollo con variometro costante e decollo con assetto
costante.
La virata: velocità di sicurezza, velocità di evoluzione,
inclinazione limite, virata standard.
Picchiata e richiamata.
Impiego dell'orizzonte artificiale.
Il manuale di volo e relativi grafici. Norme internazionali.
__________
Classe 2/A
ANATOMIA, FISIOPATOLOGIA OCULARE
E LABORATORIO DI MISURE OFTALMICHE
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica ed una prova
orale
Le indicazioni generali contenute nelle "Avvertenze generali" sono
parte integrante del programma d'esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
candidato fra tre proposti, relativi alle discipline comprese nella
classe di concorso
I temi verteranno sulle acquisizioni tecniche e scientifiche più
recenti, relative ai seguenti argomenti:
Embriologia e anatomia macro e microscopica del bulbo e degli annessi
oculari, con particolare riguardo alle strutture che costituiscono il
diottro oculare
Fisiopatologia corneale in rapporto alla applicazione delle lenti
corneali: indicazioni e controindicazioni. Fisiopatologia della
visione. Fisiologia e metodi di esame del campo visivo, del senso
cromatico, del senso luminoso e della sensibilità al contrasto
Problemi di patologia oculare nei loro aspetti eziopatogenetici,
clinici, diagnostici e terapeutici, con particolare riferimento al
segmento anteriore e ai mezzi diottrici e alla relazione con anomalie
della refrazione e della visione centrale e periferica
Fisiopatologia della refrazione: criteri di diagnostica e recenti
metodiche di correzione delle ametropie assosimmetriche e
astigmatiche
Fisiopatologia dell'apparato oculomotore con particolare riguardo
alle alterazioni della visione binoculare; importanza clinica e
sociale di un precoce trattamento ortottico
Prova pratica
La prova pratica consiste
- nell'esecuzione di alcune metodiche riferibili alla fisiopatologia
dell'apparato visivo, fra le più frequentemente effettuate
nell'esame refrattivo e clinico dell'apparato visivo
- nella descrizione e dimostrazione d'uso degli strumenti più
importanti nella diagnostica oftalmologica
- nella descrizione dei materiali in uso in contattologia e delle
metodiche necessarie per l'indicazione, l'applicazione e la
conservazione delle lenti corneali rigide e morbide, correttive e
terapeutiche
- nella dimostrazione di capacità di organizzare e coordinare le
esercitazioni pratiche dei gruppi.
La prova pratica deve essere corredata da una relazione scritta con i
requisiti richiesti dalla commissione.
Prova orale
La prova orale verte sulle discipline oggetto del concorso, con
particolare riferimento agli argomenti di cui all'Allegato A. La
prova orale deve tendere ad accertare le capacità di espressione,
esemplificazione e comunicazione, anche attraverso schemi e rappre-
sentazioni grafiche.
______________
ALLEGATO A
Elementi di embriologia e di anatomia macro e microscopica del bulbo
oculare e degli annessi oculari
Fisiologia dell'apparato oculare, con particolare riguardo alla
fisiologia della visione (fattori anatomo-fisiologici della ricezione
dello stimolo luminoso, percezione visiva e visione binoculare)
Esame della funzione visiva; acutezza visiva, campo visivo, senso
luminoso, sensibilità al contrasto, senso cromatico, stereopsi.
Fisiopatologia dell'accomodazione
Afachia e pseudofachia
Anomalia della refrazione
Anisometropia e ambliopia: criteri di correzione con lenti oftalmiche
o lenti corneali
Aspetti patologici del segmento anteriore e dei mezzi diottrici
Principali affezioni della retina e del nervo ottico
Turbe del tono oculare e più recenti indagini semiologiche
Elementi di diagnostica e di riabilitazione motoria oculare
Problemi relativi all'ipovisione e ai mezzi ottici di ausilio
Nozioni generali di chirurgia oculare con particolare riguardo alla
chirurgia refrattiva e alle IOL (lenti intraoculari)
___________
Classe 3/A
ARTE DEL DISEGNO ANIMATO
L'esame comprende:
a) Prova scritta inerente ad aspetti tecnico-culturali e
metodologico-didattici relativi ad argomenti oggetto della prova
orale. (È data facoltà al candidato di corredare la prova con
esemplificazioni grafiche da realizzare su fogli formato protocollo
di colore bianco messi a disposizione dalla commissione).
Durata della prova: 8 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova grafica inerente alla problematica della progettazione
relativa al disegno animato.
Durata della prova: 10 ore.
c) Prova pratica inerente all'esecuzione pratica della ripresa (su
banco verticale e in videoregistrazione) e del montaggio (in
videoregistrazione).
Durata della prova: 10 ore.
d) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritta: il candidato dovrà dimostrare di possedere le
cognizioni essenziali dell'arte del disegno animato e del cinema, di
conoscere le tecniche di insegnamento nonchè le metodologie grafico-
progettuali e sperimentali connesse alle discipline dei laboratori
delle rispettive sezioni.
b) Prova grafica: il candidato dovrà dare esito alla definizione di
un progetto di story-board nonchè alla realizzazione di personaggi
scenografie ed animazioni in base alle motivazioni del tema.
c) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare capacità di
organizzazione del lavoro e preparazione tecnico-professionale nelle
singole fasi della ripresa (su banco verticale e in
videoregistrazione) e del montaggio (in videoregistrazione).
d) Prova orale: il candidato dovrà dimostrare la conoscenza fondata
criticamente, dei principali movimenti artistico-culturali, nel loro
rapporto con i prodotti dell'arte applicata e con particolare
riferimento all'arte del disegno animato e del cinema.
Dovrà altresì dimostrare - in relazione alla storia delle arti
applicate, alle peculiarità tecnologiche dei prodotti grafici e
cinematografici, alle metodologie progettuali del disegno
professionale e alle metodologie operative di laboratorio nonchè ai
programmi didattici e ai modi di apprendimento e di estrinsecazione
creativa dell'alunno - la capacità di coordinare le attività dei
laboratori della sezione di cui alle classi:
3/D - Arte del disegno d'animazione;
4/D - Arte della ripresa e montaggio per il disegno animato.
Il colloquio mirerà, inoltre, ad individuare gli elementi
caratterizzanti la preparazione e la personalità artistico-
professionale del candidato.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
________
Classe 4/A
ARTE DEL TESSUTO, DELLA MODA E DEL COSTUME
L'esame comprende una prova scritta, una prova scritto- grafica, una
prova pratica ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma d'esame.
Prova scritta
La prova scritta è inerente ad aspetti tecnico-culturali e
metodologico-didattici relativi ad argomenti oggetto della prova
orale. (È data facoltà al candidato di corredare la prova con
esemplificazioni grafiche da realizzare su fogli formato protocollo
di colore bianco messi a disposizione dalla commissione).
Il candidato dovrà dimostrare di possedere le cognizioni essenziali
dell'arte del tessuto, della moda e del costume, di conoscere le
tecniche di insegnamento nonchè le metodologie grafico-progettuali e
sperimentali connesse alle discipline dei laboratori delle rispettive
sezioni.
Durata della prova: 8 ore.
Prova scritto-grafica
La prova scritto-grafica è inerente alle problematiche della
progettazione relativa alla esecuzione di un manufatto di tessitura
idoneo alla produzione di un costume: abito, indumento, costume per
lo spettacolo ecc.
Il candidato dovrà definire il progetto documentando le singole fasi
con l'applicazione razionale dei metodi di rappresentazione grafica,
cromatica e geometrica che ritiene più adeguati.ô
Durata della prova: 10 ore.
Prova pratica
La prova pratica è inerente alla esecuzione di un elaborato tessile
per verificare le problematiche della vestibilità del costume,
dell'abito, dell'indumento ecc. progettato.
Il candidato dovrà dimostrare la sua preparazione tecnico-
professionale e la capacità di organizzazione del lavoro nelle
singole fasi della esecuzione grafica, della ricerca materica e
cromatica del manufatto o del prodotto seriale progettato.
Dovrà inoltre, attraverso una relazione scritta, definire gli
intendimenti relativi al programma esecutivo sulla base della
correlazione tra il tema, i materiali e i mezzi operativi prescelti.
Durata della prova: 10 ore.
Prova orale
Il candidato dovrà dimostrare la conoscenza, fondata criticamente,
dei principali movimenti artistico-culturali, nel loro rapporto con i
prodotti dell'arte applicata e con particolare riferimento all'arte
della tessitura, decorazione e stampa dei tessuti e all'arte della
moda e del costume.
Dovrà altresì dimostrare - in relazione alla storia delle arti
applicate, alle peculiarità tecnologiche dei prodotti tessili (fibre
naturali e sintetiche), dei manufatti per la moda e costume, alle
metodologie progettuali del disegno professionale e alle metodologie
operative di laboratorio nonchè ai programmi didattici e ai modi di
apprendimento e di estrinsecazione creativa dell'alunno - la
capacità di coordinare le attività dei laboratori delle sezioni di
cui alle classi:
5/D Arte della tessitura e della decorazione dei tessuti,
14/D Arte del taglio e confezione.
Il colloquio mirerà, inoltre, ad individuare gli elementi
caratterizzanti la preparazione e la personalità artistico-
professionale del candidato nonchè le conoscenze di tipo normativo e
organizzativo.
_______
Classe 5/A
ARTE DEL VETRO
L'esame comprende:
a) Prova scritta inerente ad aspetti tecnico-culturali e
metodologico-didattici relativi ad argomenti oggetto della prova
orale. (È data facoltà al candidato di corredare la prova con
esemplificazioni grafiche da realizzare su fogli formato protocollo
di colore bianco messi a disposizione dalla commissione).
Durata della prova: 8 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova scritto-grafica inerente alla problematica della
progettazione relativa a manufatti in vetro.
Durata della prova: 10 ore.
c) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritta: il candidato dovrà dimostrare di possedere le
cognizioni essenziali dell'arte del vetro, di conoscere le tecniche
di insegnamento nonchè le metodologie grafico-progettuali e
sperimentali connesse alle discipline dei laboratori delle rispettive
sezioni.
b) Prova scritto-grafica: il candidato dovrà definire il progetto
documentando le singole fasi con l'applicazione razionate dei metodi
e delle tecniche di rappresentazione che ritiene più adeguati.
Dovrà, inoltre, attraverso una relazione scritta, definire gli
intendimenti relativi al programma esecutivo sulla base della
correlazione tra il tema, i materiali e i mezzi operativi prescelti.
c) Prova orale: il candidato dovrà dimostrare la conoscenza, fondata
criticamente, dei principali movimenti artistico-culturali nel loro
rapporto con i prodotti dell'arte applicata e con particolare
riferimento all'arte del vetro.
Dovrà altresì dimostrare - in relazione alla storia delle arti
applicate, alle peculiarità tecnologiche dei prodotti in vetro, alle
metodologie progettuali del disegno professionale e alle metodologie
operative di laboratorio nonchè ai programmi didattici e ai modi di
apprendimento e di estrinsecazione creativa dell'alunno - la
capacità di coordinare le attività dei laboratori della sezione di
cui alla classe:
6/D - Arte della lavorazione del vetro e della vetrata.
Il colloquio mirerà, inoltre, ad individuare gli elementi
caratterizzanti la preparazione e la personalità artistico-
professionale del candidato.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
_______
Classe 6/A
ARTE DELLA CERAMICA
L'esame comprende:
a) Prova scritta inerente ad aspetti tecnico-culturali e
metodologico-didattici relativi ad argomenti oggetto della prova
orale. È data facoltà al candidato di corredare la
prova con esemplificazioni grafiche da realizzare su fogli formato
protocollo di colore bianco messi a disposizione dalla commissione).
Durata della prova: 8 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova scritto-grafica inerente alla problematica della
progettazione relativa a manufatti in ceramica.
Durata della prova: 10 ore.
c) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritta: il candidato dovrà dimostrare di possedere le
cognizioni essenziali dell'arte della ceramica, di conoscere le
tecniche di insegnamento nonchè le metodologie grafico-progettuali e
sperimentali connesse alle discipline dei laboratori delle rispettive
sezioni
b) Prova scritto-grafica: il candidato dovrà definire il progetto
documentando le singole fasi con l'applicazione razionale dei metodi
e delle tecniche di rappresentazione che ritiene più adeguati.
Dovrà inoltre, attraverso una relazione scritta, definire gli
intendimenti relativi al programma esecutivo sulla base della
correlazione tra il tema, i materiali e i mezzi operativi prescelti.
c) Prova orale: il candidato dovrà dimostrare la conoscenza, fondata
criticamente, dei principali movimenti artistico-culturali, nel loro
rapporto con i prodotti dell'arte applicata e con particolare
riferimento all'arte della ceramica.
Dovrà altresì dimostrare - in relazione alla storia delle arti
applicate, alle peculiarità tecnologiche dei prodotti ceramici, alle
metodologie progettuali del disegno professionale e alle metodologie
operative di laboratorio nonchè ai programmi didattici e ai modi di
apprendimento e di estrinsecazione creativa dell'alunno - la
capacità di coordinare le attività dei laboratori della sezione di
cui alle classi:
7/D - Arte del restauro della ceramica e del vetro;
8/D - Arte della decorazione e cottura dei prodotti ceramici;
9/D - Arte della formatura e foggiatura.
Il colloquio mirerà, inoltre, ad individuare gli elementi
caratterizzanti la preparazione e la personalità artistico-
professionale del candidato.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
_______
Classe 7/A
ARTE DELLA FOTOGRAFIA E DELLA GRAFICA PUBBLICITARIA
L'esame comprende una prova scritta, una prova grafica, una prova
pratica e una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma d'esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema, a scelta fra
due proposti e inerente ad aspetti tecnico-culturali e metodologico-
didattici relativi ad argomenti oggetto della prova orale. (È data
facoltà al candidato di corredare la prova con esemplificazioni
grafiche da realizzare su fogli formato A4 di colore bianco messi a
disposizione dalla commissione).
Il candidato dovrà dimostrare di possedere le cognizioni essenziali
dell'Arte della fotografia e della grafica pubblicitaria, di
conoscere le tecniche di insegnamento nonchè le metodologie grafico-
progettuali e sperimentali connesse alle discipline dei laboratori
delle rispettive sezioni.
Durata della prova: 8 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
Prova grafica
La prova grafica, consistente nello svolgimento di un tema, a scelta
fra due proposti, è inerente alle problematiche progettuali relative
alla fotografia e ai prodotti grafici (marchio, manifesto,
confezione, immagine coordinata, ecc.)
Il candidato dovrà definire il progetto documentando le singole fasi
con l'applicazione razionale dei metodi di rappresentazione grafica,
cromatica e geometrica che ritiene più adeguati.
Dovrà, inoltre, attraverso una relazione scritta, definire gli
intendimenti relativi al programma esecutivo sulla base della
correlazione tra tema, materiali e mezzi operativi prescelti.
Prova pratica
La prova pratica consiste nella esecuzione di un elaborato relativo
alla ripresa con macchina fotografica a banco ottico, dotato di dorso
"Polaroid" formato 9X12 cm., di un soggetto proposto.
Il candidato dovrà dimostrare la sua preparazione tecnico-
professionale e la capacità di organizzazione del lavoro, nelle
singole fasi della esecuzione grafica e cromatica del manufatto o del
prodotto seriale progettato.
Durata della prova: 10 ore.
Prova orale
Il candidato dovrà dimostrare la conoscenza, fondata criticamente,
dei principali movimenti artistico-culturali, nel loro rapporto con i
prodotti dell'arte applicata e con particolare riferimento all'Arte
della Fotografia e all'Arte della grafica pubblicitaria.
Dovrà altresì dimostrare - in relazione alla storia delle arti
applicate, alle peculiarità tecnologiche dei prodotti fotografici,
dei prodotti grafici e da stampa, alle metodologie
progettuali del disegno professionale e alle metodologie operative di
laboratorio nonchè ai programmi didattici e ai modi di apprendimento
e di estrinsecazione creativa dell'alunno - la capacità di
coordinare le attività dei laboratori delle sezioni di cui alle
classi:
10/D - Arte della fotografia e della cinematografia;
12/D - Arte della serigrafia e fotoincisione;
13/D - Arte della tipografia e della grafica pubblicitaria.
Il colloquio mirerà, inoltre, ad individuare gli elementi
caratterizzanti la preparazione e la personalità artistico-
professionale del candidato nonchè le conoscenze di tipo normativo e
organizzativo.
_______
Classe 8/A
ARTE DELLA GRAFICA E DELL' INCISIONE
L'esame comprende:
a) Prova scritta inerente ad aspetti tecnico-colturali e
metodologico-didattici relativi ad argomenti oggetto della prova
orale. (È data facoltà al candidato di corredare la prova con
esemplificazioni grafiche da realizzare su fogli formato protocollo
di colore bianco messi a disposizione dalla commissione).
Durata della prova: 8 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle. suc-
cessive prove.
b) Prova grafica inerente alla problematica della progettazione
relativa alla composizione illustrativa.
Durata della prova: 10 ore.
c) Prova pratica inerente all'esecuzione pratica delle tecniche
incisorie (xilografia, calcografia e litografia).
Durata della prova: 10 ore.
d) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritta: il candidato dovrà dimostrare di possedere le
cognizioni essenziali dell'arte dell'incisione, di conoscere le
tecniche di insegnamento nonchè le metodologie grafico-progettuali e
sperimentali connesse alle discipline dei laboratori delle rispettive
sezioni.
b) Prova grafica: il candidato dovrà definire il progetto
documentando le singole fasi con l'applicazione razionale dei metodi
di rappresentazione grafica, cromatica e geometrica che ritiene più
adeguati.
c) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la sua preparazione
tecnico-professionale e la capacità di organizzazione del lavoro
nelle singole fasi della traduzione in incisione (xilografica o
calcografica o litografica) di un'immagine fornitagli dalla
commissione.
d) Prova orale: il candidato dovrà dimostrare la conoscenza, fondata
criticamente dei principali movimenti artistico-culturali, nel loro
rapporto con i prodotti dell'arte applicata e con particolare
riferimento all'arte della grafica e dell'incisione.
Dovrà altresì dimostrare - in relazione alla storia delle arti
applicate, alle peculiarità tecnologiche dei prodotti grafici e da
stampa, alle metodologie progettuali del disegno professionale e alle
metodologie operative di laboratorio nonchè ai programmi didattici e
ai modi di apprendimento e di estrinsecazione creativa dell'alunno -
la capacità di coordinare le attività dei laboratori della sezione
di cui alla classe:
11/D - Arte della xilografia, calcografia e litografia,
Il colloquio mirerà, inoltre, ad individuare gli elementi
caratterizzanti la preparazione e la personalità artistico-
professionale del candidato.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
_______
Classe 9/A
ARTE DELLA STAMPA E DEL RESTAURO DEL LIBRO
L'esame comprende:
a) Prova scritta inerente ad aspetti tecnico culturali e
metodologico-didattici relativi ad argomenti oggetto della prova
orale. (È data facoltà al candidato di corredare la prova con
esemplificazioni grafiche da realizzare su fogli formato protocollo
di colore bianco messi a disposizione dalla commissione).
Durata della prova: 8 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova grafica inerente alla problematica della progettazione
relativa a manufatti editoriali, (stampati, libro, collana
editoriale).
Durata della prova; 10 ore.
c) Prova scritta inerente alla problematica di restauro (libro,
papiro, pergamena, pelle, carta, ecc.).
Durata della prova: 10 ore.
d) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritta: il candidato dovrà dimostrare di possedere le
cognizioni essenziali dell'arte della grafica editoriale, di
conoscere le tecniche di insegnamento nonchè le metodologie grafico-
progettuali e sperimentali connesse alle discipline dei laboratori
delle rispettive sezioni.
b) Prova grafica: il candidato dovrà definire il progetto
documentando le singole fasi con l'applicazione razionale dei metodi
e delle tecniche di rappresentazione che ritiene più adeguati.
c) Prova scritta: il candidato dovrà dare esito, mediante l'analisi,
dello stato di conservazione e illustrare le connotazioni storico-
filosofiche delle varie fasi operative di restauro.
d) Prova orale: il candidato dovrà dimostrare la conoscenza, fondata
criticamente, dei principali movimenti artistico-culturali, nel loro
rapporto con i prodotti dell'arte applicata e con particolare
riferimento all'arte della stampa, alla storia e stile dei caratteri.
Dovrà altresì dimostrare - in relazione alla storia delle arti
applicate, alle peculiarità tecnologiche dei manufatti editoriali,
alle metodologie progettuali del disegno professionale e alle
metodologie operative di laboratorio nonchè ai programmi didattici e
ai modi di apprendimento e di estrinsecazione creativa dell'alunno -
la capacità di coordinare le attività dei laboratori della sezione
di cui alle classi:
11/D - Arte della xilografia, calcografia e litografia;
13/D - Arte della tipografia e della grafica pubblicitaria;
17/D - Arte della legatoria e del restauro del libro.
Il colloquio mirerà, inoltre, ad individuare gli elementi
caratterizzanti la preparazione e la personalità artistico-
professionale del candidato.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
_______
Classe 10/A
ARTE DEI METALLI E DELL'OREFICERIA
L'esame comprende:
a) Prova scritta inerente ad aspetti tecnico-culturali e
metodologico-didattici relativi ad argomenti oggetto della prova
orale. (È data facoltà al candidato di corredare la
prova con esemplificazioni grafiche da realizzare su fogli formato
protocollo di colore bianco messi a disposizione dalla commissione).
Durata della prova: 8 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova grafica inerente alla problematica della progettazione
relativa ad un manufatto di oreficeria.
Durata della prova: 10 ore.
c) Prova pratica inerente all'esecuzione pratica di modellazione
Durata della prova: 10 ore.
d) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritta: il candidato dovrà dimostrare di possedere le
cognizioni essenziali dell'arte dei metalli e dell'oreficeria, di
conoscere le tecniche di insegnamento nonchè le metodologie grafico-
progettuali sperimentali connesse alle discipline dei laboratori
delle rispettive sezioni.
b) Prova grafica: il candidato dovrà definire il progetto
documentando le singole fasi con l'applicazione razionale dei metodi
di rappresentazione grafica, cromatica e geometrica che ritiene più
adeguati.
c) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la sua preparazione
tecnico-professionale e la capacità di organizzazione del lavoro
nelle singole fasi della modellazione plastica del manufatto o del
prodotto seriale progettato.
d) Prova orale: il candidato dovrà dimostrare la conoscenza, fondata
criticamente, dei principali movimenti artistico-culturali, nel loro
rapporto con i prodotti dell'arte applicata e con particolare
riferimento all'arte dei metalli e dell'oreficeria.
Dovrà altresì dimostrare - in relazione alla storia - delle arti
applicate, alle peculiarità tecnologiche dei prodotti orafi
artigianali ed industriali, alle metodologie progettuali del disegno
professionale e alle metodologie operative di laboratorio nonchè ai
programmi didattici
e ai modi di apprendimento e di estrinsecazione creativa dell'alunno
- la capacità di coordinare le attività dei laboratori della
sezione di cui alle classi:
1/D - Arte della lavorazione dei metalli;
2/D - Arte dell'oreficeria, della lavorazione delle pietre dure e
delle gemme.
Il colloquio mirerà, inoltre, ad individuare gli elementi
caratterizzanti la preparazione e la personalità artistico-
professionale del candidato.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
_______
Classe 11/A
ARTE MINERARIA
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica, una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
candidato fra tre proposti, relativi all'arte mineraria e alla
preparazione meccanica dei minerali; essa potrà eventualmente essere
corredata da schizzi e disegni.
Prova pratica
La prova pratica, stabilita dalla commissione, consiste:
nell'esecuzione di una esperienza compiuta su una o più macchine
impiegate nei vari sistemi di arricchimento dei minerali
(idrogravimetrico, magnetico, per flottazione) oppure sull'uso di
impianti, macchinari e utensili impiegati in miniera.
La prova deve essere corredata da una relazione con i requisiti
richiesti dalla commissione;
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso con
particolare riferimento agli argomenti di cui all'Allegato A.
_________
ALLEGATO A
Arte mineraria
I minerali industriali. L'ossatura generale di una miniera.
I servizi a giorno.
Il trasporto e l'utilizzazione dell'energia in miniera. Il lavoro
umano. L'energia elettrica. L'aria compressa.
La coltivazione. Generalità sui metodi dì coltivazione. Grandi
preparazioni e tracciamenti. Concetti di minerale alla vista,
probabile e possibile. Sondaggi e relative tecniche.
Le caratteristiche meccaniche delle rocce.
L'abbattimento delle rocce: senza esplosivi, con esplosivi, con
perforatrici pneumatiche e di altro tipo.
L'organizzazione e la meccanizzazione dello scavo dei pozzi e delle
gallerie.
La tecnologia dell'armamento.
La ventilazione. L'illuminazione. L'educazione delle acque.
I metodi di coltivazione dei giacimenti metalliferi (ammassi, filoni;
strati, ecc:).
I metodi di coltivazione dei giacimenti non metalliferi.
Coltivazioni dei giacimenti petroliferi.
I rendimenti.
L'estrazione.
I trasporti in miniera.
L'illuminazione in miniera.
Organizzazione e antinfortunistica.
La difesa dell'ambiente.
Preparazione dei minerali
Generalità e considerazioni economiche. Il mercato dei metalli. La
frantumazione: primaria, secondaria e terziaria, sfangamento
preliminare. La vagliatura di controllo. Le analisi granulometriche.
Il grado di liberazione. La macinazione. La vagliatura industriale.
La classificazione ad umido: principi e processi. I processi di
arricchimento: per via idrogravimetrica, per flottazione, per via
magnetica, per via elettrica.
L'importanza del prearricchimento: gli impianti per galleggiamento ed
affondamento (Sink and Float).
Le operazioni ausiliarie: filtraggio ed essiccazione, trasporti
diversi, la depolverizzazione.
Il controllo di funzionamento deg©i impianti: i rendimenti e loro
formule, Le curve di lavabilità;
L'automazione degli impianti di trattamento.
Nozioni su processi speciali.
Antinfortunistica.
Classe 12/A
CHIMICA AGRARIA
L'esame comprende una prova scritta, due prove pratiche ed una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
candidato fra tre proposti, relativi alla chimica agraria e alle
industrie agrarie sulla base di conoscenze di chimica generale,
inorganica, organica e chimica analitica strumentale.
Prove pratiche
Le prove pratiche stabilite dalla commissione consistono:
a) nel riconoscimento, mediante saggi analitici, di un prodotto di
uso agrario ovvero di un'analisi quantitativa riguardante il terreno;
b) in una analisi quantitativa consistente nel dosaggio dei più
importanti costituenti dei prodotti delle industrie agrarie.
Ogni prova dovrà essere corredata da una relazione. Nella seconda
relazione dovrà essere precisato se il prodotto analizzato risponde
o meno ai requisiti stabiliti dalla legislazione vigente in materia.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso con
particolare riferimento agli argomenti cui all'Allegato A.
_______
ALLEGATO A
L'atomo e i suoi costituenti. Struttura atomica. Sistema periodico
degli elementi. Termodinamica. Legami chimici. Proprietà fisiche e
struttura molecolare. Lo stato gassoso. Lo stato liquido. Lo stato
solido. Le soluzioni diluite. Equilibri di fase. Equilibrio chimico
ed energia libera. Elettrochimica. Cinetica chimica. Principali
elementi chimici e loro composti, con particolare riferimento a
quelli di interessi agronomico.
Principali classi di composti organici: proprietà chimiche
fondamentali, nomenclatura, sintesi di maggior rilievo industriale.
Composti organici di notevole interesse biologico ed agronomico.
Analisi qualitativa e quantitativa classica. Analisi strumentale:
spettrometria, cromatografia, termogravimetria e metodi
elettrochimici.
Riconoscimento analitico delle principali funzioni organiche.
Elementi chimici costitutivi delle piante e loro funzioni.
Nutrizione minerale delle piante. Fotosintesi clorofilliana.
Respirazione. Altri processi biochimici vegetali (sintesi proteica,
maturazione dei frutti e dei semi, germinazione ecc.).
Il terreno agrario: definizione e funzioni. Aspetti essenziali delle
pedogenesi. Classificazione dei terreni. Composizione granulometrica
del terreno e caratteristiche delle singole frazioni. Proprietà
fisiche del terreno agrario. Struttura del terreno agrario,
stabilità e degradazione della struttura. Potere assorbente e
capacità di scambio ionico. Rapporti acqua-terreno-pianta: acqua
utile, evapotraspirazione potenziale, capacità di campo, punto di
appassimento, bilanci idrologici. Il pH del terreno. Origine,
composizione e proprietà dell'humus. I microrganismi del terreno:
classificazione e funzioni.
Analisi del terreno: prelevamento del campione.
Analisi dei concimi: prelevamento del campione.
Fertilizzazione e leggi della produzione vegetale. I fertilizzanti.
Analisi chimiche e chimico-fisiche del terreno e interpretazione dei
risultati. Diagnostica fogliare e bilancio degli elementi nutritivi.
Principi alimentari. Industrie di conservazione e di stabilizzazione
degli alimenti. Industrie basate su processi biochimici: industria
enologica e casearia. Industrie estrattive: olearia e saccarifera.
Industrie connesse alla utilizzazione dei cereali (industria
molitoria, panificazione, ecc.).
Analisi dei principali prodotti delle industrie agrarie, con
riferimento specifico alle caratteristiche merceologiche dei prodotti
e alla loro rispondenza ai requisiti stabiliti dalle vigenti
disposizioni legislative.
Principi di alimentazione umana ed educazione alimentare.
_______
Classe 13/A
CHIMICA E TECNOLOGIE CHIMICHE
L'esame comprende due prove scritte, una prova pratica ed una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prove scritte
La prima prova scritta, di tipo disciplinare, si propone di
verificare la padronanza di impostazione, organizzazione e di visione
generale di una tematica della disciplina relativamente all'area
della chimica.
Essa, di tipo critico-compositivo, analitico o progettuale, può
consistere in un analisi di un caso o in una elaborazione di un
progetto.
La seconda prova scritta, anch'essa di tipo disciplinare come la
prima, si pone i medesimi obiettivi ma riferiti ad una tematica
disciplinare che attiene all'area delle tecnologie, dei processi e
degli impianti.
Essa, di tipo critico-compositivo, analitico o progettuale, può
consistere in un'analisi di un caso o in una elaborazione di un
progetto.
Prova pratica
La prova pratica tende all'accertamento di abilità di agire, di
concerto con l'insegnante tecnico-pratico, in situazioni operative
che presuppongono capacità di organizzazione del lavoro proprio e
quello altrui in funzione all'apprestamento delle prove di
laboratorio e alla gestione dei gruppi di lavoro.
Essa potrà essere un'analisi che prevede una tecnica di tipo
strumentale. L'analisi deve essere accompagnata da una relazione
tecnica.
Prova orale
La prova orale tende ad accertare capacità di comunicazione , di
organizzazione didattica di un tema e di relazione.
La Commissione provvederà ad individuare, prima della prova, un
certo numero di tematiche tra le quali sarà estratta a sorte da
parte del candidato, quella sulla quale organizzerà un percorso
didattico, in un tempo predefinito, utilizzando, volendo, audiovisivi
(lavagna luminosa, videoregistratore, P.C., ecc.) che la commissione
avrà cura di mettere a sua disposizione.
La prova verte sulle materie oggetto del concorso con particolare
riferimento agli argomenti di cui all'Allegato A.
_________
ALLEGATO A
Natura della materia
L'atomo ed i suoi costituenti. Teorie atomiche. Le regole quantiche.
Orbitali atomici. Orbitali molecolari. Ibridizzazione.
Configurazioni elettroniche degli elementi. La tavola periodica. Le
combinazioni degli atomi e molecole. Geometria molecolare
Gli stati di aggregazione della materia
Lo stato solido. Il reticolo cristallino. Vari tipi di cristalli.
Difetti nelle strutture dei solidi. Struttura dei metalli.
Semiconduttori.
Lo stato gassoso. Leggi empiriche. Teoria cinetica dei gas. Legge di
Graham. I gas reali. Deviazione dal comportamento ideale. Equazione
di Wan der Waals.
Lo stato liquido. Equilibrio di fasi. Le soluzioni. I colloidi.
Modello di soluzione ideale. La legge di Rault. I potenziali chimici.
Soluzioni diluite. La legge di Henry. Soluzioni reali: attività e
coefficiente di attività. Equilibrio chimico costante d'equilibrio,
fattori che influenzano l'equilibrio, esponente idrogeno, prodotto di
solubilità, moderne teorie sugli acidi e le basi, idrolisi,
soluzioni tampone. Complessi. Proprietà colligative. Equilibrio in
saturazione. Solubilità in soluzioni reali. Estrazione con solvente.
Elettrochimica
Conducibilità delle soluzioni elettrolitiche. Potenziali degli ioni
in soluzione. Elettrolisi. Celle galvaniche. Equazione di Nernst.
Potenziale d'elettrodo. Tipi di elettrodi.
Cinetica chimica
La velocità di reazione e fattori che la influenzano. Ordine della
reazione. Costante di velocità. Equazione cinetica. Meccanismi di
reazione. Teoria degli urti . Catalisi.
Termodinamica
Primo principio. Legge di Hess. Entalpia. Secondo principio.
Entropia. Energia libera. Terzo principio. Derivazione termodinamica
della legge dell'equilibrio chimico. Le costanti di equilibrio.
Chimica organica Struttura, legami e nomenclatura
Stereochimica (configurazione, analisi conformazionali e rotazioni
stereochimiche). Nomenclatura IUPAC. Polarimetria. Spettroscopia
(I.R., N.M.R. ,massa).
Gruppi funzionali.
Preparazione, reazioni e interconversione di alcani e cicloalcani,
alcheni, alchini, dieni, alogenuri alchilici e arilici, alcoli,
eteri, epossidi, solfuri, tioli, composti aromatici, aldeidi,
chetoni, acidi carbossilici e derivati, ammine, riconoscimento dei
gruppi funzionali anche mediante metodi spettroscopici.
Meccanismi di reazione
Sostituzioni e addizioni nucleofile. Sostituzioni nucleofile
aromatiche. Addizioni elettrofile aromatiche. Eliminazioni.
Condensazioni. Trasposizioni. Cicloaddizioni.
lntermedi reattivi
Chimica e natura dei carbocationi, dei carboanioni, dei radicali
liberi, dei carbeni, dei benzini degli enoli.
Composti organometallici
Preparazioni e reazioni dei composti di Grignard, dei composti litio-
alchili, dei composti litio-organo-cuprati. dei catalizzatori organo-
metallici.
Argomenti speciali
Risonanza. Conservazione della simmetria orbitalica. Aromaticità.
Anti-aromaticità. Macromolecole. Composti eterociclici. Sintesi
asimmetriche.
Biochimica e microbiologia industriale
Carboidrati. Lipidi. Amminoacidi Proteine. Acidi nucleici Sintesi
proteica Enzimi. Cinetica enzimatica. Metabolismo dei carboidrati.
Metabolismo dei lipidi. Metabolismi delle proteine. Bioenergetica.
Struttura dei microrganismi. Crescita dei microrganismi. Processi
microbici di interesse industriale ed alimentare. Bioconversioni.
La sicurezza nel laboratorio chimico
Norme generali di comportamento in laboratorio, mezzi di protezione
individuali, norme per la manipolazione delle sostanze caustiche,
corrosive, tossiche, infiammabili, e per lo smaltimento dei rifiuti
Analisi quantitativa inorganica
Gravimetria.
Analisi volumetriche
Acidimetriche. Alcalimetriche. Ossidimetriche. Complessometriche.
Per precipitazione argentometrica.
Analisi con metodi fisici
Di ogni metodo di analisi si dovranno conoscere i principi generali e
le leggi su cui si basa, le eventuali interferenze e i metodi di
analisi qualitativa e quantitativa, lo schema semplificato degli
apparecchi, il principio di funzionamento dei rivelatori più comuni.
Analisi spettrofotometriche in emissione ed in assorbimento
Leggi di propagazione delle onde elettromagnetiche. Interazione
energia-materia. Regole di selezione. Intensità ed ampiezza delle
righe spettrali. Spettrografia. Quantometria. Plasma. Emissione di
fiamma. Spettrofotometria in assorbimento atomico. Spettrofotometria
W-VIS. Spettrofotometria I.R. Turbidimetria e nefelometria.
Spettrofotometria di rilassamento. Analisi polarimetriche.
Spettrometria di massa.
Cromatografia
Adsorbimento. Ripartizione. Scambio ionico. Esclusione.
Gascromatografia. Cromatografia su strato sottile. Cromatografia
H.P.L.C. Metodi di estrazione ed arricchimento con S.P.E. e S.F C.
Metodi elettroforetici. Elettroforesi capillare.
Elettrochimica
Conduttimetria. Elettrodeposizione. Potenziometria. Amperometria.
Coulombometria. Polarografia. Stripping anodico.
Calorimetria
Analisi termogravimetrica (A.T.G.). Analisi termica differenziale (A.
T. D.).
Viscosimetria. Rifrattometria.
Metodi radiochimici
Elaborazione dei dati
Metodi statistici di analisi monovariata. Metodi statistici di
analisi bivariata. Metodi statistici di analisi multivariata.
Tecnologia
Statica e dinamica dei fluidi. Macchine operatrici. Apparecchiature
per il trasporto e lo stoccaggio di liquidi. Trasporto dei solidi.
Separazione dei solidi dai fluidi. Depurazione
delle correnti gassose da polveri. Frantumazione. Macinazione.
Classificazione. Trasporto ed immagazzinamento dei solidi.
Miscelamento e saturazione con gas.
Tecnologia degli alimenti
Liofilizzazione. Condizionamento. Congelamento. Surgelamento.
tecnologie relative all'industria enologica, della birra, dell'alcol
dell'aceto, del latte e derivati, delle materie grasse, dei cereali e
derivati, dei prodotti di torrefazione, delle conserve vegetali e dei
succhi di frutta.
Tecnologie ceramiche
Evoluzione dei processi tecnologici della ceramica. Tecnologie dei
prodotti ceramici.
Tecnologie arti applicate
Evoluzione dei processi tecnologici della manifattura e metodologie
operative di laboratorio.
Tecnologia odontotecnica
Generalità, varietà, caratteristiche, manipolazione ed usi dei
materiali di vario tipo di uso primario ed ausiliario.
Generalità, varietà, caratteristiche ed usi delle principali
apparecchiature di laboratorio, in particolare: sorgenti di calore,
motori, apparecchi di misurazione e regolazione, automatismi.
Cenni di ergonomia e costi di fabbricazione, norme di prevenzioni
infortuni.
Lo scambio di calore nelle apparecchiature chimiche
Criteri di dimensionamento delle aree di scambio termico. Problemi
relativi alla gestione ed alla manutenzione di tali apparecchiature.
La rettifica continua
Aspetti termodinamici. Aspetti energetici. Aspetti energetici ed
economici che determinano il dimensionamento di una colonna di
rettifica. Condizioni operative di una colonna di rettifica continua.
L'evaporazione a multiplo effetto
Evaporazione a multiplo effetto in equicorrente. Evaporazione a
multiplo effetto in controcorrente. Calcolo e dimensionamento di tale
impianto. Applicazioni significative di tale impianto nell'industria
chimica.
L'estrazione con solvente
L'estrazione con solvente solido-liquido a stadi multipli in
equicorrente. L'estrazione con solvente liquido-liquido a stadi
multipli in controcorrente. Calcolo e dimensionamento di tale
impianto. Applicazioni significative di tale impianto nell'industria
chimica. Apparecchiature per l'estrazione nell'industria alimentare.
Processi Biotecnologici
Trattamenti aerobici ed anaerobici. Tecniche di estrazione,
purificazione e controllo analitico dei prodotti della fermentazione.
I fermentatori: tipi caratteristiche e dimensionamento. Misurazioni e
controlli. Controlli analitici in continuo.
Reattori
Vari tipi di reattori. Criteri di scelta in funzione alla reazione.
Dimensionamento dei reattori.
Catalizzatori
L'impiego dei catalizzatori nelle reazioni chimiche su scala
industriale. Teoria della catalisi. Problemi connaturati alla
conduzione di una reazione realizzata in presenza di un
catalizzatore.
Controlli
Sistemi automatici di controllo.
Chimica e ambiente
Aspetti ecologici ed impatto ambientale della moderna Industria
chimica.
Petrolio e derivati
I principali derivati del petrolio e loro applicazioni di maggior
interesse industriale.
Combustibili
Combustibili solidi. Combustibili liquidi. Combustibili gassosi.
Lubrificanti.
Ghise e acciai
La produzione delle ghise e degli acciai. Materie prime. Tecnologie
produttive. Aspetti energetici. Sottoprodotti.
Saponi e detergenti sintetici
Materie prime. Tecnologie produttive. Aspetti ecologici e d'impatto
ambientale nell'uso dei moderni detersivi.
Fertilizzanti e fitofarmaci
Materie prime. Tecnologie produttive, aspetti ecologici ed impatto
ambientale nell'uso di tali prodotti nella moderna agricoltura.
Depurazione delle acque
Moderne tecnologie impiegate nella depurazione delle acque reflue
civili ed industriali.
Trigliceridi di origine animale e vegetale
Principali lavorazioni che consentono l'impiego dei trigliceridi
nella moderna industria alimentare.
I composti macromolecolari
Monomeri. Polimeri. Materie plastiche. Fibre. Elastomeri. Resine.
Le sostanze coloranti
Relazione fra costituzione chimica, colore e proprietà tintoria.
Generalità sulla fissazione dei coloranti.
Norme UNICHlM
Esecuzione grafica dei cicli di produzione industriali, con
l'impiego, per quanto possibile, dei simboli UNICHIM.
Normativa per la prevenzione infortuni e l'igiene del lavoro
nell'industria del settore.
_______
Classe 14/A
CIRCOLAZIONE AEREA, TELECOMUNICAZIONI
AERONAUTICHE ED ESERCITAZIONI
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica e una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
candidato, fra tre
proposti, relativi ad argomenti compresi nel programma del colloquio
di cui all'Allegato A.
Prova pratica
La prova pratica consiste nella compilazione di un piano di volo
ATS, facendo uso dell'AIP. Potranno essere richieste le esecuzioni di
procedure di telecomunicazioni aeronautiche.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso con
particolare riferimento agli argomenti compresi nell'Allegato A.
________
ALLEGATO A
Organizzazione dell'I.C.A.O. anche in riferimento all'U.I.T.
Radioonde, caratteristiche e propagazione.
Servizio delle telecomunicazioni aeronautiche: radionavigazione,
servizi fisso e mobile a breve e grande distanza.
Categorie dei messaggi e priorità.
Traffico aereo, fattori di accesso.
Progettazione e gestione degli aeroporti.
Caratteristiche degli aeroporti, ostacoli aeroportuali e servitù.
Servizi del traffico aereo.
Organizzazione degli spazi aerei.
Enti della circolazione aerea e relativi compiti e responsabilità
Meteorologia generale aeronautica.
Condizioni meteorologiche e regimi di volo.
Regole generali del volo e regole dei voli VFR ed IFR.
Compilazione e presentazione del piano di volo ATS.
Servizio informazioni aeronautiche (AIS), conoscenze ed uso dell'AIP.
Servizio meteorologico per la navigazione aerea.
Servizio informazioni pre-volo, servizio di allarme e di soccorso.
Circolazione degli aeromobili a terra e nel circuito del traffico
aeroportuale.
Procedure di avvicinamento e di atterraggio strumentali (DF, NDB,
VOR, ILS, GCA); restrizioni per l'atterraggio (OCL, altezza
decisionale, minimi di atterraggio).
Metodi di controllo del traffico aereo.
Circolazione degli aeromobili nelle aerovie e nelle aree terminali.
Separazioni verticali ed orizzontali applicate dagli enti di
controllo della circolazione aerea.
Coordinamento fra i vari enti di controllo.
Servizio informazioni volo e compiti degli enti preposti.
Circolazione degli aeromobili fuori degli spazi aerei controllati.
Procedure radiogoniometriche e regolaggio degli altimetri.
Comunicazioni TST, fraseologia in italiano ed in inglese.
Fasi di emergenza o priorità e procedure relative.
Procedure di radioavaria applicate dagli enti della circolazione
aerea e dai piloti.
Unità di misure usate in navigazione aerea.
Coordinate geografiche assolute e relative, coordinate polari
assolute e relative.
Apparecchiature a bordo relative alle procedure del volo strumentale.
Terminologia aeronautica in lingua inglese.
Classe 15/A
COSTRUZIONI NAVALI E TEORIA DELLA NAVE
L'esame comprende una prova scritta o scritto-grafica ed una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta o scritto-grafica
La prova scritta o scritto-grafica consiste nello svolgimento di un
tema scelto dal candidato, fra tre proposti, relativi ad argomenti
compresi nel programma del colloquio di cui all'Allegato A. Eventuali
schemi o disegni richiesti per lo svolgimento della prova dovranno
essere redatti secondo le norme UNI - UNAV.
Durata massima della prova: 8 ore.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie e sugli argomenti di cui
all'Allegato A. Il candidato deve comunque dimostrare precisa
conoscenza degli argomenti compresi nei programmi di insegnamento
delle cattedre cui il concorso dà accesso e deve infine dimostrare
conoscenza dei
problemi generali della scienza dell'educazione e della didattica
particolare delle materie e degli argomenti specifici.
_______
ALLEGATO A
Costruzioni navali
Generalità e nomenclatura delle navi: caratteristiche principali,
vari tipi dl navi. Sistemi di struttura: trasversale, longitudinale e
mista nelle navi in acciaio. Compartimentazione dello scafo: paratie
trasversali e longitudinali. Struttura degli scafi in legno e in
altri materiali. Società di classificazione delle navi e
regolamentazione internazionale. Cantieri navali: teoria e tecnica
della costruzione navale. Allestimento della nave: servizi di
governo, di ormeggio, di sicurezza, del carico. Disegni strutturali e
schemi della sezione maestra dei vari tipi di nave. Diagrammi
relativi alla robustezza longitudinale delle navi.
Teoria della nave
Il piano di costruzione delle navi. Elementi geometrici di carena e
calcolo delle carene dritte ed inclinate. Equilibrio e stabilità dei
galleggianti. Stabilità statica e dinamica. Carichi liquidi,
scorrevoli e sospesi. Imbarco, sbarco e spostamenti di pesi. Falla.
Il varo delle navi. Resistenza al moto delle navi: cenni sulla
determinazione della potenza motrice e sul proporzionamento delle
eliche a pale fisse e a pale orientabili.
Meccanica applicata
Geometria delle masse. Resistenza dei materiali. Le travi inflesse.
Carichi alternati.
Principi fondamentali di idrostatica e idrodinamica. Principi
generali sulla resistenza al moto dei fluidi.
Resistenze passive. Rendimento. Lubrificazione. Organi di
collegamento e di trasmissione. Meccanismi per la trasmissione e
regolazione del moto.
Tecnologia meccanica
Materiali metallici e non metallici impiegati nelle costruzioni
navali: proprietà e designazioni.
Procedimenti e macchine per la lavorazione dei materiali metallici e
non metallici. Lavorazioni meccaniche a freddo e a caldo. Carpenteria
metallica. Saldatura elettrica e relativi controlli. Prove meccaniche
e tecnologiche. Verifiche di forma e di dimensioni. Tolleranze. La
protezione dei materiali usati nelle costruzioni navali.
_______
Classe 16/A
COSTRUZIONI, TECNOLOGIA DELLE
COSTRUZIONI E DISEGNO TECNICO
L'esame comprende una prova scritto-grafica, una prova pratica e una
prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritto-grafica
La prova scritto-grafica consiste nello svolgimento di un tema scelto
dal candidato fra tre proposti relativi ad argomenti fondamentali
delle costruzioni e tecnologia delle costruzioni di cui all'Allegato
A.
Durata della prova: 8 ore.
Prova pratica
La prova pratica consiste nella esecuzione di una prova ,sorteggiata
fra tre proposte dalla commissione, riguardante
- la determinazione delle caratteristiche di resistenza alle varie
sollecitazioni di uno dei seguenti materiali: conglomerati, terre,
metalli, ecc.;
- la esecuzione di una prova di collaudo, fra le più comuni, degli
elementi di struttura delle costruzioni.
La prova dovrà essere corredata da una relazione con i requisiti
richiesti dalla commissione.
La durata della prova, compresa tra le 3 e le 5 ore, sarà fissata
dalla commissione in base alla complessità del tema.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso, con
particolare riferimento agli argomenti di cui all'Allegato A.
________
ALLEGATO A
Costruzioni
I problemi della statica grafica. Geometria delle masse. Statica dei
sistemi rigidi vincolati.
Nuovi orientamenti sul comportamento elastico, elastoplastico,
plastico e viscoso dei materiali da costruzioni.
Sollecitazioni meccaniche semplici - sollecitazioni composte -
sollecitazioni dinamiche. Verifica di stabilità e calcolo.
Le strutture iperstatiche. Stabilità dei sistemi iperstatici,
strutture verticali ed orizzontali.
La statica del cemento armato. Deformazioni elastiche delle
travature. Generalità sul precompresso.
Elementi di costruzioni metalliche. Gli edifici civili a struttura in
cemento armato e a struttura di acciaio. Considerazioni sul calcolo
statico. Criteri di dimensionamento.
I fabbricati industriali a struttura in cemento armato e a struttura
d'acciaio. Criteri generali di progettazione.
Progetto e calcolo degli elementi strutturali.
Costruzioni stradali:
caratteristiche geometriche, tecniche ed economiche nella
progettazione di strade provinciali e di autostrade. Teoria generale
delle curve di raccordo planimetriche e altimetriche;
sistemazione planimetrica ed altimetrica degli incroci;
meccanica dei terreni - prove sui terreni - equilibrio delle
scarpate. Attuali orientamenti sulla spinta delle terre e sulla
stabilità dei rilevati;
opere di sostegno - calcoli di verifica e di progetto;
tipologie di ponti e viadotti - calcoli di progetto o di verifica;
gallerie stradali;
opere di difesa e consolidamento del corpo e della sede stradale.
Idraulica e costruzioni idrauliche:
Idrostatica. Idrodinamica dei liquidi perfetti. Foronomia.
Idrodinamica dei liquidi reali.
Correnti a superficie libera. Idrometria. Correnti in pressione.
Impianti tecnici nell'edilizia.
La sicurezza nelle civili abitazioni.
Sistemazioni montane o fluviali. Bonifiche idrauliche. Fognature ur-
bane. Acquedotti urbani. Potabilizzazione delle acque. Depurazione
delle acque di fogna.
Tecnologia delle costruzioni
Proprietà fisiche, caratteristiche tecnico-costruttive, requisiti di
accettazione, lavorazione e impiego dei vari materiali di costruzioni
compresi gli acciai, i calcestruzzi e i materiali moderni.
Elementi di storia dell'architettura.
Aspetti estetici e funzionali del manufatto edile.
Acustica architettonica.
Architettura in funzione del risparmio energetico.
Gli elementi di fabbrica e i sistemi costruttivi degli edifici visti
con le moderne tecniche edilizie.
Tecnologie e montaggio delle costruzioni metalliche.
Tecnologie esecutive e montaggio nel precompresso.
Fabbricazione, tipologia e montaggio di strutture prefabbricate.
Raffronti fra il cantiere edile tradizionale e l'organizzazione
industriale edile.
Meccanizzazione del cantiere stradale.
Tecnologia esecutiva di ponti in acciaio e in strutture miste
acciaio-calcestruzzo.
Tecnica urbanistica; pianificazione urbana e rurale; piani
urbanistici e norme tecniche di attuazione.
Allegati di contabilità in un progetto, analisi dei prezzi, computi
metrici estimativi.
Contabilità tecnica dei lavori: dal verbale di consegna dei lavori
al collaudo.
La sicurezza nel cantiere edile.
Disegno tecnico
Principi sul metodo delle proiezioni ortogonali; sezioni semplici,
intersezioni, sviluppi.
Rappresentazione in scala ed in proiezione ortogonale di particolari
architettonici.
Norme UNI per il disegno tecnico.
Proiezioni assonometriche ortogonali ed oblique; prospettive centrali
con applicazioni varie.
_______
Classe 17/A
DISCIPLINE ECONOMICO-AZIENDALI
L'esame comprende una prova scritta e una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema finalizzato ad
accertare la capacità di trattare l'argomento, scelto fra due
proposti di cui all'Allegato A, in modo sistematico, approfondito e
aggiornato.
Durata della prova: 8 ore
Prova orale
La prova orale consiste in un colloquio sui temi compresi
nell'Allegato A e in una simulazione di attività didattica (lezione,
programmazione di un segmento formativo, predisposizione di
materiali, preparazione di verifiche, ecc.) durante la quale si
dovrà anche prevedere l'utilizzo di pacchetti applicativi nel
laboratorio di informatica.
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ALLEGATO A
Il sistema azienda
Elementi costitutivi, soggetti, forme giuridiche
Processo produttivo
Patrimonio e reddito: composizione, struttura, determinazione
L'organizzazione
Principi e funzioni
Strutture, modelli e descrizione delle posizioni
Meccanismi operativi: procedure, criteri di valutazione e ricompensa
La pianificazione e il controllo della gestione
Gestione strategica
Obiettivi, piani, programmi
Controllo direzionale ed operativo
Il sistema informativo aziendale
Struttura e funzioni, flusso dei dati e della documentazione
Sistema informativo integrato e suoi sottosistemi
Interazione fra sistema informativo e organizzazione
Il sistema delle rilevazioni
Contabilità generale
Contabilità per la direzione
Il sistema di bilancio
Formazione ed analisi
Revisione e certificazione
Bilancio fiscale
Bilanci straordinari
Bilanci consolidati
La gestione delle risorse umane
Forme di organizzazione del lavoro
Caratteristiche del rapporto di lavoro subordinato
Amministrazione del personale
La gestione del magazzino
Logistica: politica delle scorte e trasporti
Contabilità di magazzino
La gestione commerciale
Sistema distributivo
Marketing
Programmazione e controllo delle vendite
Commercio internazionale
La gestione dei beni strumentali
Strategia di acquisizione
Ciclo di vita dei beni
Rilevazione e aspetti fiscali
La gestione finanziaria
Mercato dei capitali e ricerca dei finanziamenti
Flussi di fondi
Fondi e impieghi
Gestione delle risorse
I servizi all'impresa
Credito
Trasporti
Assicurazioni
Le operatività tipiche delle imprese
Industriali
Bancarie
Assicurative
Turistiche e alberghiere
Le aziende di erogazione
Tipologia e caratteristiche
Gestione e controllo delle aziende pubbliche
Procedure di gestione e loro automazione
Evoluzione storica della disciplina
Struttura, funzioni e procedure connesse all'utilizzo di pacchetti
integrati per applicazioni gestionali
Elementi di didattica
- La lezione frontale
- Il problem solving
- La scoperta guidata
- L'analisi di caso
- L'indagine
- Il metodo dei progetti
- La funzione del laboratorio nella didattica delle discipline di
indirizzo e nelle attività progettuali
- L'organizzazione del lavoro didattico: classe, gruppi, lavori
individuali
La programmazione e la progettazione didattica
- Analisi disciplinare e definizione degli obiettivi
- Piani di lavoro
- Moduli e unità didattiche: scelta dei metodi e delle risorse
- Verifiche e valutazione
_______
Classe 18/A
DISCIPLINE GEOMETRICHE, ARCHITETTONICHE,
ARREDAMENTO E SCENOTECNICA
L'esame comprende due prove scritto-grafiche e una prova orale .
Le indicazioni contenute nelle "Avvertenze generali" sono parte
integrante del programma di esame.
Prove scritto-grafiche
La prima prova scritto-grafica, multidisciplinare, è inerente agli
aspetti tecnico-culturali e metodologico-didattici, alle
problematiche della geometria descrittiva e sue applicazioni, alle
problematiche di ricerca e scelta di soluzioni progettuali funzionali
al tema proposto. (Esempi: progettazione architettonica, di interni,
rilievo; lavorazione artistica del legno e del mobile, con tarsia,
laccatura, doratura, intaglio; restauro del mobile antico).
Durata della prova: 8 ore.
La seconda prova scritto-grafica, multidisciplinare, è inerente o
alle problematiche della progettazione di scenografia e di
scenotecnica o riferita all'analisi di un caso.
Durata della prova: 8 ore.
Premesso che gli insegnamenti compresi nella classe di concorso in
oggetto si connotano per la loro complementarità, il candidato
dovrà dimostrare, nelle due prove
1) di avere padronanza dei metodi di rappresentazione della geometria
descrittiva nonchè della applicazione della teoria delle ombre e di
conoscere l'uso di strumenti multimediali;
2) di saper elaborare, anche attraverso la conoscenza dei principali
movimenti artistico-culturali nel loro rapporto con l'arte applicata,
percorsi progettuali di ricerca, di analisi, di utilizzazione nonchè
personali proposte creative;
3) di saper organizzare procedimenti progettuali definiti nelle
strutture del linguaggio scenografico;
4) di saper organizzare procedimenti progettuali definiti in base
alle strutture tecniche per la realizzazione di scene
cinematografiche, teatrali, televisive.
Per quanto attiene alla elaborazione dei percorsi progettuali, il
candidato dovrà documentare le singole fasi del progetto con la
applicazione di adeguati metodi di visualizzazione e di
rappresentazione grafica, geometrica, cromatica, illustrando, in una
fase
scritta, i principi tecnici sui quali tali metodi sono basati.
Inoltre dovrà illustrare le connotazioni storico-stilistiche e
tecnologiche delle fasi operative, definendo gli intendimenti del
programma esecutivo sulla base della correlazione fra tema,
materiali, mezzi operativi prescelti.
Prova orale
Il candidato dovrà dimostrare:
1) padronanza dei contenuti disciplinari cui le prove si riferiscono;
2) capacità espositive e comunicazionali;
3) capacità didattico-organizzative di inserimento dell'argomento
proposto dalla commissione in un piano didattico coerente e di
eventuali collegamenti con altre discipline del curricolo;
4) capacità di scelta e di utilizzo degli strumenti didattici, ivi
compreso l'uso appropriato di tecnologie (lezione partecipata,
lavagna luminosa, strumentazione computerizzata, ecc.).
Il candidato dovrà anche dimostrare di conoscere metodologie di
insegnamento e grafico-progettuali connesse alle discipline di
insegnamento dei laboratori di cui alle classi di concorso:
15/D - Arte della decorazione pittorica e scenografica;
16/D - Arte della modellistica, dell'arredamento e della
scenotecnica;
18/D - Arte dell'ebanisteria, dell'intaglio e dell'intarsio;
19/D - Arte delle lacche, della doratura e del restauro.
Il candidato dovrà inoltre dimostrare di saper organizzare un
intervento didattico, in un tempo definito e in condizione di
simulazione, su un argomento proposto dalla commissione e scelto fra
quelli compresi nell'Allegato A e nella discussione degli argomenti
oggetto delle prove scritto-grafiche.
Il candidato dovrà anche dimostrare di conoscere criteri di verifica
e di valutazione di processo e di prodotto.

Ambiti disciplinari
1.1 geometria piana
1.2 geometria proiettiva
1.3 geometria descrittiva: proiezioni ortogonali, proiezioni
assonometriche, prospettiva; teoria delle ombre
1.4 sviluppo di solidi
2.1 materiali di base, strumenti per la rappresentazione grafica,
tecniche; tecnologie computerizzate
2.2 teoria del colore
3.1 C.A.D. e C.A.D.-Graphic
4.1. principali movimenti artistici, con particolare riferimento ai
movimenti contemporanei, all'architettura, all'arte del mobile, alle
arti dello spettacolo, sulla base della storia degli stili
architettonici e della storia delle arti applicate
5.1 metodologie progettuali del disegno professionale e metodologie
operative di laboratorio
5.2 metodologie progettuali e metodologie operative della produzione
seriale
6.1 progettazione scenografica e multimediale
7.1 strutture del linguaggio scenografico
7.2 sistemi tecnico-costruttivi per la realizzazione di scene
cinematografiche, teatrali, televisive
7.3 macchine e congegni per la scenotecnica
_______
Classe l9/A
DISCIPLINE GIURIDICHE ED ECONOMICHE
L'esame comprende due prove scritte e una prova orale
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma d'esame.
Prove scritte
La prima prova scritta consiste nello svolgimento di un tema, scelto
fra due proposti, relativo alle discipline giuridiche di cui
all'Allegato A.
La seconda prova scritta consiste nello svolgimento di un tema,
scelto fra due proposti, relativo alle discipline economiche di cui
all'Allegato A.
Tali prove sono tese ad accertare la capacità di trattare gli
argomenti in modo sistematico, approfondito e aggiornato.
Durata delle prove: 6 ore.
Prova orale
La prova consiste in un colloquio sui temi compresi nell'Allegato A e
in una simulazione di attività didattica (lezione, programmazione di
un segmento formativo, predisposizione di materiali, preparazione di
verifiche, ecc.).
_______
ALLEGATO A
DISCIPLINE GIURIDICHE
I caratteri generali dell'ordinamento giuridico
Norme sociali e norme giuridiche
Soggetti e rapporti giuridici
Sistema di produzione delle norme giuridiche
Efficacia delle norme nello spazio e nel tempo
Partizioni dell'ordinamento giuridico
Tutela giurisdizionale dei diritti
Interpretazione delle norme giuridiche
Il diritto pubblico
Elementi costitutivi dello Stato
Forme di Stato e rapporto Stato/società
Sistemi politici e forme di governo
Evoluzione costituzionale dello Stato italiano
Principi della Costituzione italiana
Strutture, funzioni e rapporti reciproci degli organi costituzionali
Confronto con sistemi costituzionali di altri paesi
Il diritto amministrativo
Funzione amministrativa
Struttura della pubblica amministrazione: amministrazione diretta e
autonomie locali
Attività della pubblica amministrazione: atti amministrativi e
relativi procedimenti
Attività di diritto privato della pubblica amministrazione
Aspetti giuridico-gestionali dell'attività amministrativa
Giustizia amministrativa
L'ordinamento giuridico internazionale
Soggetti
Trattati
Principali organizzazioni internazionali: strutture e funzioni
Il diritto civile
Persone e famiglie
Successioni
Diritti sulle cose
Obbligazioni e contratti
Tutela dei diritti
Il diritto commerciale
Imprenditore e attività imprenditoriale
Contratti commerciali tipici e atipici
Titoli di credito
Rapporto di lavoro subordinato e lavoro autonomo
Società di persone e di capitali - Cooperative
Gruppi societari
Procedure concorsuali
Disciplina del mercato finanziario e monetario
Le legislazioni di settore
Diritto della navigazione
Legislazione urbanistica e tutela dell'ambiente
Legislazione turistico-alberghiera e dello spettacolo
Legislazione scolastica
DISCIPLINE ECONOMICHE
Le principali correnti del pensiero economico
Il sistema economico
Principi dell'attività economica
Organizzazione economica della società
Operatori economici, flussi e sfere di attività in economia di
mercato
Il funzionamento dei mercati
Funzioni della domanda e dell'offerta
Equilibrio di mercato nel breve e nel lungo periodo, processo di
aggiustamento
Equilibrio economico generale e interdipendenze settoriali
Le forme di mercato
Concorrenza perfetta e imperfetta
Formazione dei prezzi
La distribuzione del reddito
Mercato dei fattori produttivi
Salario e occupazione nel mercato del lavoro
Interesse e mercato dei capitali
Profitto d'impresa
Rendite
La produzione
Processi produttivi e interdipendenze settoriali
Funzione di produzione: efficienza ed economicità
Struttura dei costi
Equilibrio d'impresa
Forme e organizzazione dell'impresa
Il comportamento del consumatore
Equilibrio del consumatore ed utilità marginale
Modelli di consumo
Il reddito nazionale
Grandezze della contabilità economica nazionale: PIL, reddito
nazionale
Teorie sulla determinazione del reddito nazionale e sulle crisi
economiche
Domanda effettiva e meccanismo del moltiplicatore
Lo sviluppo economico
Accumulazione e crescita economica
Innovazione di processo e di prodotto
Cambiamenti nella struttura occupazionale e produttiva
Instabilità della crescita e ciclo economico
Popolazione e ambiente
Sottosviluppo e squilibri territoriali
La moneta e il credito
Istituto di emissione e sistema bancario
Moltiplicatore dei depositi bancari e ruolo del tasso di interesse
Mercato monetario e finanziario
Cause e conseguenze dell'inflazione
I rapporti economici internazionali
Teorie sulla divisione internazionale del lavoro
Liberismo e protezionismo
Istituzioni economiche internazionali
Commercio internazionale e bilancia dei pagamenti
Mercato valutario
Sistema monetario internazionale
L'intervento pubblico in economia
Evoluzione storica
Forme e ambiti dell'intervento pubblico
Politica economica: obiettivi e strumenti
L'attività finanziaria pubblica
Funzione e struttura dei bilanci pubblici
Entrate e uscite dell'operatore pubblico
Classificazione dei tributi
Traslazione, elusione ed evasione fiscale
Deficit di bilancio e debito pubblico
Struttura dell'operatore pubblico: finanza statale, locale,
previdenziale
Sistema di bilancio: iter, documenti, organi
Sistema tributario italiano: soggetti, aliquote, imponibile,
modalità di accertamento delle principali imposte dirette e
indirette
DIDATTICA
Elementi di didattica
- La lezione frontale
- Il problem solving
- La scoperta guidata
- L'analisi di caso
- L'indagine
- Il metodo dei progetti
- La funzione del laboratorio nella didattica delle discipline di
indirizzo e nelle attività progettuali
- L'organizzazione del lavoro didattico: classe, gruppi, lavori
individuali
La programmazione e la progettazione didattica
- Analisi disciplinare e definizione degli obiettivi
- Piani di lavoro
- Moduli e unità didattiche: scelta dei metodi e delle risorse
- Verifiche e valutazione
_______
Classe 20/A
DISCIPLINE MECCANICHE E TECNOLOGIA
L'esame comprende due prove scritte o scritto-grafiche ed una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma d'esame.
Prove scritte o scritto-grafiche
La prima prova scritta o scritto-grafica verte sugli argomenti
indicati nella Parte prima dell'Allegato A ( Meccanica generale e
Meccanica applicata alle macchine, Macchine a fluido).
I temi proposti potranno riguardare una sola delle due discipline o
potranno avere carattere pluridisciplinare.
Durata massima della prova: 8 ore.
La seconda prova scritta o scritto-grafica è relativa agli argomenti
indicati nella Parte seconda dell'Allegato A (Tecnologia meccanica,
Metrologia e disegno, Progettazione ed organizzazione industriale).
I temi proposti potranno riguardare una sola delle discipline o
potranno avere carattere pluridisciplinare.
Durata massima della prova: 8 ore.
Per ciascuna delle due prove scritte o scritto-grafiche i temi
vengono scelti dal candidato, fra tre proposti, inerenti gli
argomenti sopraindicati, da sviluppare anche a mezzo di calcoli e
rappresentazioni - ove occorra, con l'uso di idonei schizzi, schemi o
disegni - di meccanismi, organi di macchine, tipi di lavorazioni (
macchine, attrezzature, cicli ), impianti motori ed industriali di
ogni categoria.
Prova orale
La prova orale verte su tutti gli argomenti riportati nel programma
di esame di cui all'Allegato A. Il candidato deve dimostrare precisa
conoscenza degli argomenti compresi nei programmi di insegnamento
delle cattedre cui il concorso da accesso e deve ********* infine
dimostrare conoscenza dei problemi generali della scienza
dell'educazione e della didattica particolare delle materie e degli
argomenti specifici.
ALLEGATO A
Parte prima
Meccanica generale e meccanica applicata alle macchine
Richiami sui principi fondamentali di statica, cinematica e dinamica.
Resistenza al moto: attrito radente, attrito volvente, resistenza del
mezzo. Attrito tra superfici a contatto diretto e lubrificato.
Elasticità e resistenza dei materiali; sollecitazioni semplici e
composte; sollecitazioni dinamiche; resistenza a fatica.
Cinematica delle macchine. Dinamica delle macchine: lavoro motore,
lavoro resistente utile e passivo, rendimento.
Meccanismi per la trasmissione della potenza: ruote di frizione,
ruote dentate, cinghie.
Principi di funzionamento del meccanismo biella e manovella; momento
motore; cenni sull'equilibramento degli alberi a gomito. La
regolazione delle macchine a regime periodico ed assoluto: volani e
regolatori.
Progettazione di semplici organi di macchine e di meccanismi.
Macchine a fluido
Fonti primarie di energia tradizionali, alternative e integrative.
Classificazione delle macchine a fluido motrici ed operatrici e degli
impianti motori
Cicli fondamentali delle macchine termiche.
Rendimenti degli impianti motori.
Trasferimento di lavoro fra fluido ed organi mobili nelle macchine
volumetriche e nelle turbomacchine.
Impianti motori a vapore: generatori di vapore, turbine e
condensatori.
Impianti motori con turbine a gas.
Impianti combinati gas-vapore.
Motori alternativi a combustione interna.
Impianti di cogenerazione di energia elettrica e di calore.
Principi di idrostatica e di idrodinamica.
Impianti motori idraulici.
Macchine operatrici volumetriche e dinamiche: pompe, compressori,
ventilatori.
Cenni sugli impianti operatori a ciclo inverso e sulle pompe di
calore.
Elementi di pneumatica e oleodinamica.
Impianti idrici e di climatizzazione.
Parte seconda
Tecnologia meccanica
Proprietà fisiche, chimiche, meccaniche e tecnologiche dei
materiali.
Prove meccaniche e tecnologiche dei materiali metallici e non
metallici. Controlli non distruttivi.
Classificazione dei materiali secondo le norme di unificazione.
Lavorazioni meccaniche per asportazione di truciolo. Macchine
tradizionali, automatiche e a controllo numerico computerizzato:
schemi funzionali, programmazione, tipi di lavorazioni e relative
attrezzature.
Utensili da taglio: materiali, caratteristiche geometriche e
funzionali. Condizioni ottimali di taglio.
Trattamenti dei materiali: termici, termochimica e superficiali dei
metalli e delle leghe metalliche.
Processi di saldatura.
Cenni sulle lavorazioni speciali per corrosione chimica,
elettroerosione, con ultrasuoni, con laser e plasma.
Metrologia
Sistema internazionale di unità di misura.
Errori di misura. Strumenti ed attrezzature di misurazione.
Tolleranze di lavorazione, rugosità superficiale e loro controllo.
Disegno, progettazione ed organizzazione industriale
Norme di unificazione del disegno tecnico. Disegno di progettazione.
Sistemi per il disegno e la progettazione assistita dal calcolatore
(C.A.D. - Computer Aided Design).
Produzione assistita dal calcolatore (C.A.M. - Computer Aided Manu-
facturing). Cenni di integrazione C.A.D.-C.A.M.
Caratteristiche dei sistemi produttivi. Tipi fondamentali di
strutture organizzative. Programmazione, avanzamento e controllo
della produzione. Analisi dei costi e problemi di convenienza
economica.
Controlli di qualità. La qualità totale. Norme internazionali di
certificazione della qualità.
Metodi e tempi di lavorazione. Trasformazione del disegno di
progettazione in disegno di fabbricazione. Impostazione e stesura dei
cicli di lavorazione alle macchine utensili. Attrezzature per
lavorazione e/o montaggio. Progettazione di semplici attrezzature con
l'ausilio di manuali tecnici.
Norme sulla sicurezza e sulla prevenzione degli infortuni sul lavoro.
Parte terza
Automazione industriale
Elementi di elettrotecnica ed elettronica applicata ai processi
meccanici:
- principi di funzionamento delle macchine elettriche;
- algebra booleana e circuiti logici;
- struttura funzionale di sistemi logici;
- circuiti digitali sequenziali;
- trattamento dei segnali;
- principi di regolazione e controllo;
- robot industriali: generalità e tipologie costruttive.
Classe 21/A
DISCIPLINE PITTORICHE
L'esame comprende:
a) Prova scritta inerente ad aspetti tecnico-culturali e
metodologico-didattici relativi ad argomenti oggetto della prova
orale. (È data facoltà al candidato di corredare la prova con
esemplificazioni grafiche da realizzare su fogli formato protocollo
di colore bianco messi a disposizione dalla commissione).
Durata della prova: 8 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova scritto-pratica inerente alla figura disegnata.
Durata della prova: 10 ore.
c) Prova scritto-grafica inerente alla problematica della
progettazione di decorazione (in mosaico, in commesso; per tessuto a
lana, a doratura, a stampa; per manufatti in legno. a tarsia, a
laccatura, a doratura: per elementi decorati a olio, ad affresco, a
tempera).
Durata della prova: 10 ore.
d) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritta: il candidato dovrà dimostrare di possedere le
cognizioni essenziali dell'arte delle discipline pittoriche, di
conoscere le tecniche di insegnamento nonchè le metodologie grafico-
progettuali e sperimentali connesse alle discipline dei laboratori
delle rispettive sezioni.
b) Prova scritto-pratica: il candidato dovrà dimostrare capacità
interpretativa e di attenzione, in base alle strutture del linguaggio
del disegno:
1) fase pratica: si richiede l'insieme o particolare da modello
vivente, disegnato a tutto effetto, secondo criteri metodologici di
visualizzazione;
2) fase scritta: si richiede l'illustrazione del metodo di
visualizzazione adottato in rapporto ai mezzi e alle tecniche
prescelte dal candidato.
c) Prova scritto-grafica: il candidato dovrà definire il progetto
documentando le singole fasi con l'applicazione razionale dei metodi
e delle tecniche di rappresentazione che ritiene più adeguati.
Dovrà inoltre, attraverso una relazione scritta, definire gli
intendimenti relativi al programma esecutivo sulla base della
correlazione tra il tema, i materiali e i mezzi operativi prescelti.
d) Prova orale: il candidato dovrà dimostrare la conoscenza, fondata
criticamente, dei principali movimenti artistico-culturali, nel loro
rapporto con i prodotti dell'arte applicata e con particolare
riferimento alle discipline pittoriche.
Dovrà altresì dimostrare - in relazione alla storia delle arti
applicate, alle peculiarità tecnologiche dei prodotti delle disci-
pline pittoriche, alle metodologie progettuali del disegno
professionale e alle metodologie operative di laboratorio nonchè ai
programmi didattici e ai modi di apprendimento e di estrinsecazione
creativa dell'alunno - la capacità di coordinare le attività dei
laboratori della sezione di cui alle classi:
5/D - Arte della tessitura e della decorazione dei tessuti;
12/D - Arte della decorazione pittorica e scenografica;
19/D - Arte delle lacche, della doratura e del restauro;
20/D - Arte del mosaico e del commesso.
Il colloquio mirerà, inoltre, ad individuare gli elementi
caratterizzanti la preparazione e la personalità artistico-
professionale del candidato.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Classe 22/A
DISCIPLINE PLASTICHE
L'esame comprende una prova scritta, una prova scritto-pratica, una
prova pratica e una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma d'esame.
Prova scritta
La prova scritta è inerente ad aspetti tecnico-culturali e
metodologico-didattici relativi ad argomenti oggetto della prova
orale. (È data facoltà al candidato di corredare la prova con
esemplificazioni grafiche da realizzare su fogli formato protocollo
di colore bianco messi a disposizione dalla commissione).
Il candidato dovrà dimostrare di possedere le cognizioni essenziali
dell'arte delle discipline plastiche, di conoscere le tecniche di
insegnamento nonchè le metodologie
grafico-progettuali e sperimentali connesse alle discipline dei
laboratori delle rispettive sezioni.
Durata della prova: 8 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle suc-
cessive prove.
Prova scritto-pratica
La prova scritto-pratica è inerente alla figura modellata.
Il candidato dovrà dimostrare capacità interpretativa e di
attenzione, in base alle strutture del linguaggio plastico:
1) fase pratica: si richiede l'insieme o particolare da modello
vivente, modellato a bassorilievo, altorilievo o tuttotondo, secondo
i criteri metodologici della visualizzazione,
2) fase scritta: si richiede l'illustrazione del metodo di
modellazione adottato in rapporto ai mezzi e alle tecniche prescelte
dal candidato.
Durata della prova: 10 ore.
Prova pratica
La prova pratica è inerente alla problematica della progettazione di
decorazione plastica (prodotti in alabastro, legno, ceramica,
metallo, stucchi, marmo e pietra).
Il candidato dovrà dimostrare capacità creative e di organizzazione
del procedimento progettuale documentando le singole fasi con
l'applicazione razionale dei metodi di realizzazione manuale o
meccanica che ritiene più adeguati.
Dovrà inoltre, attraverso una relazione scritta, definire gli
intendimenti relativi al programma esecutivo sulla base della
correlazione tra tema, i materiali e i mezzi operativi prescelti.
Durata della prova: 10 ore.
Prova orale
Il candidato dovrà dimostrare la conoscenza, fondata criticamente,
dei principali movimenti artistico-culturali, nel loro rapporto con i
prodotti dell'arte applicata e con particolare riferimento alle dis-
cipline plastiche.
Dovrà altresì dimostrare - in relazione alla storia delle arti
applicate alle peculiarità tecnologiche dei prodotti relativi alle
discipline plastiche, alle metodologie progettuali del disegno
professionale e alle rnetodologie operative di laboratorio nonchè ai
programmi didattici e ai modi di apprendimento e di estrinsecazione
creativa dell'alunno - la capacità di coordinare le attività dei
laboratori della sezione di cui alle classi:
- 9/D - Arte della formatura e foggiatura;
- 21/D - Arte della lavorazione del marmo e della pietra.
Il colloquio mirerà, infine, ad individuare gli elementi
caratterizzanti la preparazione e la personalità artistico-
professionale del candidato.
Classe 23/A
DISEGNO E MODELLAZIONE ODONTOTECNICA
L'esame comprende una prova scritto-grafica e una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritto-grafica
La prova scritto-grafica verterà su uno degli argomenti scelti dal
candidato tra i tre proposti, formulati sulla base degli argomenti
sottospecificati:
a) relazione sulla tecnica della modellazione del dente di forma
anatomica e sui materiali e attrezzi d'uso;
b) funzione del disegno, nelle sue varie espressioni quale mezzo per
la conoscenza della plastica anatomica dei denti;
c) individuazione degli aspetti fondamentali del dente attraverso il
metodo delle proiezioni;
d) le tecniche per la rappresentazione del disegno anatomico al fine
di valorizzare il valore estetico;
e) rapporto tra le caratteristiche formali dei denti e il viso.
Prova orale
La prova orale consiste nella discussione della prova scritto-grafica
ed inoltre l'accertamento delle conoscenze dell'anatomia della
cavità orale.
Classe 24/A
DISEGNO E STORIA DEL COSTUME
L'esame comprende una prova scritto-grafica e una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritto-grafica
La prova multidisciplinare scritto-grafica è inerente sia ad aspetti
tecnico-culturali e metodologico-didattici sia alle problematiche di
ricerca e scelta di soluzioni progettuali funzionali al tema
proposto. (Esempi: costume per spettacolo; abito o capo spalla
ispirato ad un determinato periodo artistico; trasformazione, nel
senso di riproposta e di attualizzazione di particolari di
abbigliamento tratti da opere d'arte o da modelli di stilisti).
Durata della prova: 8 ore.
Premesso che gli insegnamenti compresi nella classe di concorso in
oggetto si connotano per la loro reciproca complementarità, in tale
prova il candidato dovrà dimostrare:
1) di saper elaborare, sia attraverso la conoscenza dei principali
movimenti artistico-culturali nel loro rapporto con l'arte applicata
sia attraverso la comprensione dell'importanza delle tradizioni
folcloristiche e storiche in riferimento all'arte della moda e del
costume, percorsi progettuali di ricerca, di analisi, di
utilizzazione (nel senso di riproposta e di attualizzazione) del
costume-moda negli aspetti stilistici qualificanti;
2) di avere padronanza dei metodi di rappresentazione della geometria
descrittiva e di conoscere l'uso di software per la progettazione.
Per quanto attiene alla elaborazione dei percorsi progettuali, il
candidato dovrà documentare le singole fasi del progetto con
l'applicazione di adeguati metodi di visualizzazione e
rappresentazione grafica, geometrica, cromatica. Dovrà inoltre
definire, in una fase scritta, gli intendimenti relativi al programma
esecutivo correlando tema, materiali, mezzi operativi scelti e
controllo del processo.
Prova orale
Il candidato dovrà dimostrare:
1) padronanza dei contenuti disciplinari cui le prove si
riferiscono;
2) capacità espositive e comunicazionali;
3) capacità didattico-organizzative di inserimento dell'argomento
proposto dalla commissione in un piano didattico coerente e di
eventuali collegamenti con altre discipline del curricolo;
4) capacità di scelta e di utilizzo degli strumenti didattici, ivi
compreso l'uso appropriato di tecnologie (lezione partecipata,
lavagna luminosa, strumentazione computerizzata, ecc.).
Il candidato dovrà anche dimostrare di conoscere metodologie di
insegnamento e grafico-progettuali connesse alle discipline di
insegnamento di cui alle classi di concorso:
7/C - Esercitazioni di abbigliamento e moda;
14/D - Arte del taglio e della confezione.
Il candidato dovrà inoltre dimostrare di saper organizzare un
intervento didattico, in un tempo definito e in condizione di
simulazione, su un argomento proposto dalla commissione e scelto fra
quelli compresi nell'Allegato A e discutere gli argomenti oggetto
della prova scritta e della prova scritto-grafica.
Il candidato dovrà anche dimostrare di conoscere criteri di verifica
e di valutazione di processo e di prodotto.
ALLEGATO A
a) DISEGNO - Ambiti:
- tecniche e strumenti
- geometria descrittiva e metodi di visualizzazione
- disegno compositivo
- disegno della figura umana
- disegno di abbigliamento
In particolare:
- teoria del colore
- strumenti e materiali di base; tecnologie computerizzate
- composizione, scomposizione, decodificazione di forme modulari
bidimensionali
- geometria descrittiva: proiezioni ortogonali, proiezioni
assonometriche, prospettiva
- composizione e scomposizione volumetriche; sviluppo di solidi
- schematizzazione di immagini reali in volumi
- regole di rappresentazione del corpo umano, con particolare
riferimento ai canoni storici
- la figura umana nelle diverse posture e in movimento
- disegno a "plat" di capi di abbigliamento
b) DISEGNO PROFESSIONALE
- capi base dell'abbigliamento
- metodologie, problematiche e tecniche di progettazione di una
collezione di moda
- ciclo di produzione industriale e ciclo di produzione artigianale
- figurino di laboratorio e figurino di tendenza
- verifica della fattibilità del progetto figurino nell'ambito della
produzione artigianale e/o industriale
- sistema CAD-Graphic e strumentazione computerizzata
- caratteristiche dei materiali e loro uso finalizzato
all'abbigliamento
c) STORIA DELLA MODA E DEL COSTUME
- il significato dell'abito nella sua evoluzione storica, come
espressione della condizione sociale
- le diverse funzioni dell'abito in rapporto al suo utilizzo
- le radici storiche, la funzione e l'eventuale significato simbolico
e funzionale degli accessori
- la struttura e la forma dell'abbigliamento in analogia con la
struttura e la forma dell'architettura
- particolari tipologici dell'abbigliamento sviluppati attraverso una
verticale storica, con particolare riferimento alla loro forma e
funzione
- analisi di composizione di linee, forme, volumi dell'abbigliamento
storico interpretate e tradotte per la modellistica attuale
- analisi dei tessuti nella loro struttura e gestione decorativa
- il folclore come fonte di ispirazione per la moda
- l'Eclettismo degli stili
- i primi designers nel campo della moda
- l'Arte Noveau
- il Razionalismo
- le riviste di moda e i designers dagli anni venti agli anni novanta
____________
Classe 25/A
DISEGNO E STORIA DELL'ARTE
Vedi Ambito Disciplinare 1
Classe 27/A
DISEGNO TECNICO E ARTISTICO
L'esame comprende due prove grafiche e una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma d'esame.
Prove grafiche
La prima prova grafica tende a saggiare la conoscenza da parte del
candidato delle basi teoriche, delle tecniche espressive e la sua
capacità di manifestarle in termini figurativi.
Il tema sarà scelto dal candidato, fra tre proposti, relativi agli
argomenti di carattere generale che costituiscono il supporto comune,
dei programmi di insegnamento del disegno tecnico o artistico ovvero
alle sue applicazioni a determinati settori degli istituti tecnici
industriali (indirizzi specializzali per le arti grafiche,
fotografiche e tessili) e degli istituti professionali (sezioni di
qualifica per le arti grafiche, cinematografiche e televisive, ecc.).
Durata della prova: 8 ore.
La seconda prova grafica ha lo scopo di rilevare la personalità, le
qualità artistiche e tecniche del candidato nonchè la conoscenza di
mezzi e tecniche espressive particolari in relazione ai settori
applicativi sopracitati.
Tali elementi saranno accertati attraverso la esecuzione da parte del
candidato, con libera tecnica, di un elaborato che abbia riferimento
ad uno dei settori cui il concorso si riferisce.
Il tema oggetto della prova sarà scelto dal candidato, fra tre
proposti, relativi alle arti grafiche, fotografiche e
cinematografiche o alle arti tessili, alle arti del legno e
dell'arredamento.
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso, con
particolare riferimento agli argomenti di cui all' Allegato A e degli
aggiornamenti ai moderni orientamenti degli insegnamenti artistici.
Il candidato deve dimostrare la sua preparazione sui problemi
generali della scienza dell'educazione delle tecniche di insegnamento
e delle metodologie didattiche relative al gruppo delle discipline
espressive, nonchè quelle specifiche delle materie del concorso
ALLEGATO A
Esame e approfondimento tecnico dell'espressione grafica per mezzo
del segno, della linea e del chiaroscuro.
Studio della prospettiva nelle sue varie interpretazioni e
applicazioni.
Studio del colore e degli accostamenti cromatici.
Esame della teoria delle ombre.
Segno e colore ad interpretazione dal vero.
Composizione e colore a rappresentazione dell'astratto.
Progettazione e programmazione grafica con l'ausilio di "bozzetti" o
"modelli" anche tridimensionali.
Studio critico e sperimentazione delle varie tecniche espressive
visive attualmente in uso..
Studio e sperimentazione dei vari procedimenti attualmente in uso
nella rappresentazione visiva.
Studio analitico e critico dei vari procedimenti assunti nel passato
dal disegno artistico e tecnico.
Percezione e comunicazione visiva (visual design). Forme e spazio.
Teoria del campo.
Composizione: teoria e tecnica della composizione. Equilibrio,
simmetria statica e dinamica, ritmi, modulazione, rapporti.
Metodologia compositiva: schemi, schizzi, esecutivi.
Teoria del colore. Colori primari, secondari e complementari.
Sintesi additiva e sottrattiva. Contrasti di colore. Colore e spazio.
Colore e luce. Psicologia del colore. Tecniche del disegno a colori.
Fondi, reticoli, sovrapposizione ed interferenze; collage a colori
con riferimento alla grafica e alla fotografia.
Processo creativo per la formazione dell'immagine fotografica e
cinematografica. Gli obiettivi e loro peculiarità compositive,
prospettive e tempi di percezione in rapporto all'immagine
cinematografica e fotografica.
La tecnica della fotografia. Fotografia pubblicitaria, artistica,
industriale, documentaria. Tecniche creative della fotografia. Alto
contrasto, solarizzazione e contornografia. Separazione dei toni in
b/n e a colori. Color-Key (separazione con il sistema S/M).
Fotografia all'infrarosso. Immagine stroboscopica.
Processo creativo e tecnico dall'idea allo stampato e sue diverse
utilizzazioni come mezzo di comunicazione.
Tecnica dell'analisi e della composizione per il tessuto operato.
Tecnica creativa della composizione per il bozzetto dell'opera
tessile.
L'esecutivo del bozzetto tessile e la selezione dei colori.
Applicazione delle tecniche speciali fotografiche alla creazione
tessile.
Comunicazione visiva attraverso l'immagine in movimento.
Tecniche relative al disegno professionale cinematografico.
La sceneggiatura, lo story-board, la colonna sonora come componente
per una corretta proiezione della dinamica dell'immagine. Il
penciltest. Redazione del "foglio macchina". Peculiarità tecniche
relative al cinema di animazione e di impostazione grafica in
rapporto ai diversi sistemi di ripresa cinematografia e televisiva e
ai procedimenti di sviluppo e stampa
Il design esecutivo cinematografico, risolto in funzione delle di-
verse tecniche degli effetti speciali.
L'impiego del computer nel disegno tecnico ed artistico.
Classe 28/A
EDUCAZIONE ARTISTICA
Vedi Ambito Disciplinare 1
Classe 29/A
EDUCAZIONE FISICA NEGLI ISTITUTI E SCUOLE DI ISTRUZIONE
SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Vedi Ambito Disciplinare 2
Classe 30/A
EDUCAZIONE FISICA NELLA SCUOLA MEDIA
Vedi Ambito Disciplinare 2
Classe 31/A
EDUCAZIONE MUSICALE NELLA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Vedi Ambito Disciplinare 3
Classe 32/A
EDUCAZIONE MUSICALE NELLA SCUOLA MEDIA
Vedi Ambito Disciplinare 3
Classe 33/A
EDUCAZIONE TECNICA
L'esame, comprende una prova scritta ed una prova orale.
Esso farà costante riferimento ai caratteri psicopedagogici propri
dello stadio evolutivo dell'alunno preadolescente, nell'ambito delle
finalità della scuola media.
Esso tenderà ad accertare:
la preparazione specifica in ordine ai principali settori tecnologici
previsti dai programmi di insegnamento;
la competenza pedagogica e metodologica relative all'insegnamento
dell'educazione tecnica;
la capacità di trasferire dette competenze nella concreta azione
didattica, con particolare riguardo alla realizzazione pratica di
esperienze operative, volte alla soluzione di problemi tecnologici.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste in una trattazione a scelta del candidato
su tre argomenti proposti su temi del programma di insegnamento in
modo da accertare:
conoscenze tecniche e tecnologiche riferite a fatti tecnici e
processi produttivi, visti in relazione con altri fatti e processi,
con l'uomo che se ne serve e con l'ambiente cui sono destinati;
capacità di identificare e sviluppare un processo tecnologico-
operativo, con attività di progettazione e di sperimentazione,
documentando i criteri e gli itinerari seguiti e le scelte compiute;
capacità di trasferire conoscenze e processi operativi nella
concreta realtà scolastica, tenendo conto dei criteri metodologici
contenuti nei programmi di insegnamento, sia in riferimento
all'elaborazione in tutto o in parte dello specifico curricolo
disciplinare, sia alle possibilità di riferirsi costantemente alla
programmazione del consiglio di classe.
Per lo svolgimento della prova, in coerenza con i programmi di
insegnamento, si indicano i seguenti campi di indagine:
produzione e trasformazione dei principali materiali utilizzati
dall'industria: materiali metallici, legno e derivati, materie
plastiche; fibre tessili; vetro, laterizi e ceramiche;
produzione, trasformazione, conservazione degli alimenti;
fonti e forme di energia: produzione, trasformazione, utilizzazione;
sistemi elettrici ed elettronici individuabili nei più comuni
oggetti ed impianti di uso corrente;
sistemi ed elementi applicati alla produzione di lavoro meccanico,
alla trasmissione e trasformazione del moto e alle costruzioni
meccaniche;
principali strutture resistenti individuabili nelle costruzioni
edili;
tecniche e tecnologie dei mezzi di informazione;
elaborazione delle informazioni con elementari conoscenze di
informatica.
Durata della prova 8 ore.
Prova orale
La prova orale muove dagli argomenti affrontati nella prova scritta,
cura il riordinamento, I'ulteriore chiarificazione dei contenuti
culturali ed il loro approfondimento nel contesto dell'applicazione
didattica.
Durante il colloquio, il candidato dovrà dimostrare capacità di
orientamento e chiarezza di idee in ordine all'insieme dei modi e dei
mezzi utilizzati nei processi produttivi
riferiti ai settori di indagine elencati per la prova scritta. In
essi si dovranno inoltre considerare elementi di organizzazione
aziendale e del lavoro, norme di sicurezza e di prevenzione degli
infortuni, tecniche e norme di misurazione e di rappresentazione
grafica.
Il candidato dovrà formulare proposte didattiche che consentano di
sollecitare il rapporto tra operatività e razionalità, la
riflessione sui problemi produttivi anche nel loro schematico
sviluppo diacronico, e le opportune scelte sia sul piano tecnologico-
costruttivo sia su quelli economico e sociale.
Classe 34/A
ELETTRONICA
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica e una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta.
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema o nella
risoluzione di un problema scelto dal candidato, fra tre proposti,
relativi ad argomenti compresi nel programma del colloquio di cui
all'Allegato A.
Prova pratica.
La prova pratica verte su un tema scelto dal candidato, fra tre
proposti dalla commissione, relativo alle misure elettroniche,
radioelettroniche e videotecniche. La prova deve essere corredata da
una relazione ed eventualmente da schemi e disegni che illustrino le
ipotesi di lavoro, i criteri seguiti e la critica dei risultati
ottenuti.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso con
particolare riferimento agli argomenti compresi nell'Allegato A.
Il candidato deve dimostrare, comunque, precisa conoscenza degli
argomenti compresi nei programmi di insegnamento delle cattedre cui
il concorso dà accesso e deve altresì dimostrare conoscenza dei
problemi generali della scienza dell'educazione e della didattica
particolare della materia del concorso.
ALLEGATO A
1. Dispositivi elettronici analogici
1.1 Principio di funzionamento del diodo a giunzione e del transis-
tor, BJT, JFET, MOSFET e semplici circuiti integrati.
1.2 L'amplificazione di tensione e di potenza.
1.3. La reazione e la controreazione.
1.4. L'ampliamento operazionale.
1.5. Analisi di circuiti lineari e non lineari basati su A.O.
2. Struttura dei dispositivi elettronici analogici
2.1. Piccola scala di integrazione (porte logiche fondamentali, reti
logiche combinatorie, circuiti sequenziali).
2.2. Media scala di integrazione (registri, contatori, piccoli
sistemi di codifica, decodifica, visualizzazione).
2.3. Grande scala di integrazione (memorie ecc.).
2.4. Microprocessori: struttura e programmazione.
3. Generazione, acquisizione ed elaborazione dei segnali
3.1. Generatori di segnali
3.2. Sensori - Trasduttori - Campionamento dei segnali
3.3. Filtri passivi - Filtri attivi e diagramma di Bode
3.4. Operazioni sui segnali con l'uso dell'A.O.
3.5. Conversioni: V/I - I/V - V/F - F/V - A/D - D/A - F/F
3.6. Modulazione e demodulazione analogica
3.7. Modulazione e demodulazione impulsiva e digitale
4. Trasmissione delle informazioni
4.1. Caratteristiche fisiche ed informative dei segnali
4.2. Interazione canale-segnale (rumore, distorsione, diafonia ...)
4.3. I mezzi trasmissivi (linee, spazio libero, antenne, fibre
ottiche, guide d'onda)
4.4. Tecniche e sistemi di trasmissione dei segnali
4.5. Sistemi di trasmissione di segnali audio e video
4.6. Sistemi telefonici
4.7. Sistema di trasmissione dati (codici, protocolli, software di
comunicazione, modem, reti, servizi telematici)
4.8. Sistema di trasmissione digitali integrati
5. Elementi di informatica
5.1. Struttura dell'hardware di un sistema di elaborazione
5.2. Architettura software di sistemi informatici)
5.3. Sistema operativo
5.4 Gestione delle periferiche
5.5. Linguaggi di programmazione
5.6. Utilizzo di pacchetti applicativi di largo uso
6. Sistemi di controllo
6.1. Classificazione dei sistemi, con esempi
6.2 Classificazione e struttura dei modelli
6.3. Analisi dei sistemi mediante schemi a blocchi: la funzione di
trasferimento
6.4. Sistemi di controllo analogici
6.5. Sistemi di controllo digitali (sistemi a microprocessore, PLC,
telecontrolli, teleprocessori)
6.6. Sistemi automatici di misura
6.7. Applicazioni
7. I progetti tecnici
7.1 Le fasi della progettazione
7.2. Dal progetto alla realizzazione: problemi e tecniche
7.3. Utilizzazione del CAD - CAE - CAM per progettare, simulare e
realizzare piccoli dispositivi
7.4. Il collaudo
7.5 La documentazione del processo progettuale e la documentazione
d'uso
8. Sicurezza e igiene del lavoro
8.1. La cultura della prevenzione e della sicurezza del lavoro
8.2. L'igiene del lavoro
8.3. Protezioni dai contatti diretti e indiretti
8.4. Normativa, leggi ed enti preposti
9. Elementi di didattica
9.1. La lezione frontale
9.2. Il problem solving
9.3 La scoperta guidata
9.4 L'analisi di caso e l'analisi tecnica
9.5 L'indagine
9.6 Il metodo dei progetti
9.7. La funzione del laboratorio nella didattica delle discipline
tecniche e nelle attività progettuali
9.8. L'organizzazione del lavoro didattico: classe, gruppi, lavori
individuali
10. La programmazione e la progettazione didattica
10.1 Analisi disciplinare e definizione degli obiettivi
10.2 Piani di lavoro
10.3 Moduli e unità didattiche: scelta dei metodi e delle risorse
10.4. Verifiche e valutazione
Classe 35/A
ELETTROTECNICA ED APPLICAZIONI
L'esame comprende una prova scritta o scritto-grafica, una prova
pratica e una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta o scritto-grafica.
La prova scritta o scritto-grafica consiste nello svolgimento di un
tema o nella risoluzione di un problema scelto dal candidato, fra tre
proposti, relativi ad argomenti compresi nel programma del colloquio
di cui all'Allegato A.
Prova pratica
La prova pratica verte su un tema scelto dal candidato, fra tre
proposti dalla commissione, con riferimento ad argomenti
specificatamente tecnici compresi nell'Allegato A. La relazione sulla
prova, corredata da schemi e grafici, deve illustrare le ipotesi di
lavoro, i criteri seguiti ed esaminare criticamente i risultati
ottenuti.
Prova orale.
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso con
particolare riferimento agli argomenti compresi nell'Allegato A. Il
candidato deve, inoltre, dimostrare precisa conoscenza degli
argomenti compresi nei programmi di insegnamento delle cattedre cui
il concorso dà accesso e deve dimostrare conoscenza dei problemi
relativi alla scienza dell'educazione e alla didattica particolare
delle materie del concorso.
ALLEGATO A
ELETTROTECNICA GENERALE E MISURE ELETTRICHE
Grandezze elettriche: definizioni; unità, strumenti e metodi di
misura delle grandezze elettriche; il Sistema Internazionale.
Circuiti e reti elettriche monofasi lineari e non lineari alimentati
in c.c. e in c.a.: componenti attivi e passivi; leggi, principi e
metodi per la risoluzione.
Campo elettrico e condensatori: rigidità dielettrica e problemi
energetici.
Campo magnetico: materiali e circuiti magnetici, isteresi magnetica,
cifra di perdita, strumenti e metodi di misura delle grandezze
magnetiche.
Campo elettromagnetico: leggi fondamentali dell'elettromagnetismo.
Sistemi elettrici trifase: strumenti e metodi di misura e di
risoluzione; il campo magnetico rotante.
Elettrochimica: pile ed accumulatori.
LE MACCHINE ELETTRICHE
Generalità sulla conversione elettromagnetica dell'energia e sulla
costituzione delle macchine elettriche statiche e rotanti: perdite
di energia, riscaldamento e raffreddamento, bilancio energetico,
rendimento.
Macchine elettriche fondamentali: principi di funzionamento,
caratteristiche funzionali, criteri di scelta in relazione agli
impieghi e al tipo di servizio, regolazioni, controlli, protezioni,
rilievo delle caratteristiche, norme e tecniche di collaudo.
IMPIANTI ELETTRICI
Generalità sulla produzione, il trasporto, la distribuzione,
l'utilizzazione dell'energia elettrica.
Progettazione di impianti elettrici ad uso civile: di illuminazione,
di apparecchi elettrodomestici, di segnalazione ottica ed acustica,
di citofoni, di videocitofoni, ecc.
Norme CEI - IEC. Legge 46/90 e relativo regolamento di attuazione.
Impianti elettrici industriali e relative apparecchiature e
dispositivi di comando, manovra, regolazione, controllo, protezione.
Dimensionamento elettrico di una cabina MT/BT.
Rifasamento degli impianti.
Prevenzione degli infortuni e sicurezza degli impianti.
ELETTRONICA INDUSTRIALE DI POTENZA
Alimentatori
Convertitori
Stabilizzatori
Circuiti di potenza con Tiristori
Filtri
Multivibratori
ELEMENTI DI INFORMATICA
Logica digitale
Il microprocessore
Il computer:
- i sistemi operativi
- gestione delle periferiche
- linguaggi di programmazione
* software applicativo di largo impiego.
ELEMENTI DI SISTEMI AUTOMATICI
Acquisizione dati:
- sensori
- trasduttori
-condizionamento del segnale (amplificatore e/o Sample &amp; Hold)
- convertitori A/D
- multiplexer
- tipologie di interfacciamento con PC (porta seriale, parallela e
bus)
Distribuzione dati:
- demultiplexer
- convertitori D/A
- attuatori
I servocontrolli:
- tecniche di comando e regolazione
- tipi di regolazione - organi di regolazione
I sistemi:
- sistemi ad anello aperto e chiuso
- la funzione di trasferimento
- la stabilità.
ELEMENTI DI AUTOMAZIONE INDUSTRIALE
La progettazione assistita dal computer
Azionamenti di potenza
Motori speciali
Controllori programmabili
Elettropneumatica.
I PROGETTI TECNICI
Le fasi della progettazione
Dal progetto alla realizzazione: problemi e tecniche
Utilizzazione del CAD-CAE-CAM per progettare, simulare e realizzare
piccoli dispositivi
Il collaudo
La documentazione del processo progettuale e la documentazione
tecnica d'uso.
ELEMENTI DI DIDATTICA
La lezione frontale
Il problem solving
La scoperta guidata
L'analisi di caso e l'analisi tecnica
L'indagine
Il metodo dei progetti.
PROGRAMMAZIONE E LA PROGETTAZIONE DIDATTICA
Analisi disciplinare e definizione degli obiettivi
Piani di lavoro
Moduli e unità didattiche: scelta dei metodi e delle risorse
Verifiche e valutazione
La funzione del laboratorio nella didattica delle discipline tecniche
e nelle attività progettuali
L'organizzazione del lavoro didattico: classe, gruppi, lavori
individuali.
Classe 36/A
FILOSOFIA, PSICOLOGIA E SCIENZE DELL' EDUCAZIONE
Vedi Ambito Disciplinare 7
Classe 37/A
FILOSOFIA E STORIA
Vedi Ambito Disciplinare 7
Classe 38/A
FISICA
Vedi Ambito Disciplinare 8
Classe 39/A
GEOGRAFIA
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica e una prova
orale
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma d'esame
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
candidato, fra tre proposti, relativi alla geografia fisica, alla
geografia antropica e alla geografia economica
Prova pratica
La prova pratica, stabilita dalla commissione, verte su almeno tre
dei seguenti punti a), b), c), d), e), f), g):
a) lettura e interpretazione di carte geografiche e tematiche a
diversa scala, di foto da satellite, di prodotti del telerilevamento,
di atlanti, globi, plastici; modelli geologici ed altri sussidi per
l'insegnamento della geografia
b) conoscenza delle principali proiezioni geografiche
c) impiego delle carte topografiche (sistemi vari di orientamento,
calcolo delle distanze, della pendenza, dell'altimetria, costruzione
di profili, ecc.)
d) uso dei principali strumenti (bussola, planimetro, pantografo)
e) riconoscimento di alcuni tra i più importanti minerali e fossili,
localizzazione dei principali distretti geografici di giacenza e di
reperimento
f) costruzione di diagrammi e cartogrammi relativi alla
rappresentazione grafica di fenomeni geografici fisici, demografici
ed economici; calcoli relativi alle principali medie (aritmetiche e
geometriche) indicative di salienti fenomeni geografici
g) conoscenza ed uso dei più utili sussidi audiovisivi ed
illustrazione didattica di diapositive, fotogrammi, filmati, ecc.
La prova pratica deve essere corredata da una relazione scritta con i
requisiti richiesti dalla commissione
Prova orale
La prova orale verte sulle discipline oggetto del concorso con
particolare riferimento agli argomenti di cui all'Allegato A
ALLEGATO A
Geografia astronomica
Relazioni spaziali degli astri; principali fenomeni terrestri e
celesti; illuminazione e riscaldamento della terra; la conquista
dello spazio; la luna.
Geografia matematica
Forma e dimensioni della Terra; problemi di cartografia, topografia,
aerofotogrammetria; lettura ed interpretazione delle carte
geografiche e tematiche a diversa scala, foto da satellite, prodotti
del telerilevamento; misura del tempo
Geomorfologia
Fenomeni litosferici, idrosferici, atmosferici: geodinamismo endogeno
ed esogeno; esame critico del paesaggio morfologico. Tipi
geomorfologici dei cicli erosivi. Nozioni di paleogeografia.
Tettonica e tettonica delle placche.
Biogeografia
Lineamenti di fitogeografia e zoogeografia; equilibrio ecologico come
base della vita. Difesa attiva e passiva dell'ambiente
Geografia antropica
La vicenda demografica umana dalle origini ad oggi; principali tipi
di insediamento
umano; gli spostamenti di popolazione; gli Stati come individui
geografici; popolazioni mono e plurietniche, con relativi problemi;
l'ONU e le principali organizzazioni internazionali; esplorazioni e
scoperte geografiche nell'antichità, nel medioevo e nell'epoca
moderna.
Geografia regionale:
Geografia regionale dell'Italia
Lineamenti fisici del territorio e fondamenti geografici dello Stato
italiano.
Disamina dei problemi demografici dell'insediamento umano e dei
problemi geoeconomici dei vari rami di attività; problematica delle
reti di comunicazione e particolarmente della circolazione e del
traffico; il diverso livello di sviluppo nelle varie zone
dell'Italia, con particolare riferimento ai problemi del Mezzogiorno;
possibilità di soluzioni a livello ambientale, antropico ed
economico.
L'Italia da Paese di emigrazione a Paese di immigrazione.
L'Italia nel bacino del Mediterraneo, in Europa, nel mondo e nel
quadro delle grandi organizzazioni europee e mondiali.
Geografia regionale del mondo
I territori dei continenti e dei maggiori paesi e stati nel mondo
nelle espressioni fondamentali: fisico-politica e socio-economica.
Gli oceani e le loro caratteristiche fondamentali.
Problemi geografici dell'alimentazione nel mondo.
Lineamenti delle regioni polari nella loro crescente importanza
esplorativa, scientifica ed economica.
Geografia economica
Basi geografiche dell'utilizzazione del suolo nelle grandi regioni
agricole e produzione agricola alimentare ed industriale.
Gli allevamenti nel mondo e contributo all'alimentazione e
all'industria. I grandi distretti della pesca e la produzione ittica
alimentare ed industriale.
Le grandi regioni forestali e il loro uso economico.
Le principali aree minerarie. I maggiori distretti di idrocarburi
solidi, liquidi e gassosi; aree di produzione e di rifornimento
attuali e nelle prospettive future. Nuove fonti di energia.
La distribuzione della produzione e dei consumi di energia nel mondo.
Le grandi regioni industriali.
Basi geografiche e valore sociale, economico, politico e militare
delle grandi reti di comunicazione terrestri, acquee ed aeree, dei
loro nodi, delle loro interconnessioni e delle loro odierne tendenze
di sviluppo. Le grandi vie del commercio oceanico e i loro passaggi
obbligati, le grandi vie di navigazione interna e la loro rilevanza
strategica per i problemi di politica internazionale. Il progresso
tecnologico e la crescente importanza della trasmissione
dell'informazione e delle reti telematiche.
Basi geografiche del turismo e suoi fattori strumentali; i maggiori
centri turistici mondiali e la loro qualificazione. I grandi problemi
sociali, politici ed economici che condizionano il progresso dei
Paesi detti "in via di sviluppo"; la decolonizzazione ed i problemi
degli Stati di recente indipendenza. Il modello di sviluppo dominante
ed i suoi principali esponenti (USA, Giappone, Germania, ecc.), la
crisi del socialismo e le attuali strutture produttive nei principali
esponenti di questa organizzazione economica (CSI, Cina); i Paesi di
più dinamico sviluppo attuale in Asia, Africa e America latina.
Classe 40/A
IGIENE, ANATOMIA, FISIOLOGIA, PATOLOGIA GENERALE
E DELL' APPARATO MASTICATORIO
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica ed una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
candidato, fra due proposti, relativi alle materie comprese nella
classe di concorso.
La prova sarà articolata per grossi blocchi, di cui l'ultimo
riferito ad argomenti di "gnatologia".
Lo svolgimento degli argomenti di Êgnatologia¾ sarà riservato agli
aventi titolo per l'insegnamento di questa disciplina.
Prova pratica
La prova pratica, stabilita dalla commissione, verte su un argomento
relativo ai seguenti punti:
a) descrizione ed ipotesi di interpretazione di un preparato
microscopico di tipo istologico e/o batteriologico
b) organizzazione di attività sperimentali per l'apprendimento delle
discipline oggetto della classe di concorso e illustrazione delle
metodologie più significative.
Per gli aventi titolo all'insegnamento di "gnatologia" la prova
dovrà inoltre prevedere i seguenti punti:
a) illustrazione e riconoscimento delle ossa craniche
b) illustrazione e riconoscimento dei muscoli masticatori su modelli
c) illustrazione del funzionamento di un articolatore
La prova pratica deve essere corredata da una relazione scritta con i
requisiti richiesti dalla commissione.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso con
particolare riferimento agli argomenti di cui all'Allegato A
ALLEGATO A
Gli organismi: diversità e complessità
Molecole biologiche
Caratteristiche unitarie del mondo vivente
Organizzazione a livello cellulare .
Cellula procariotica ed eucariotica
Strutture e funzioni della cellula eucariotica
Ciclo cellulare
Dagli unicellulari ai pluricellulari. Differenziamento e
specializzazione. Istogenesi ed organogenesi
Il mondo dei microrganismi: origine ed evoluzione
Ruolo biogeochimico dei microrganismi
Microrganismi e ambiente: fattori ambientali che condizionano la
crescita dei microrganismi
I microorganismi nell'ambiente artificiale
Agenti antimicrobici
Leggi e meccanismi dell'ereditarietà
Genetica batterica
Microrganismi come agenti patogeni
Vie di penetrazione e di eliminazione degli agenti patogeni
Modalità di trasmissione degli agenti patogeni
Epidemiologia e profilassi
L'immunità aspecifica
L'immunità specifica: gli anticorpi
L'immunità artificiale: vaccini, sieri
Antibiotici. Ipersensibilità e autoimmunità
Il rigetto ai trapianti
Deficit immunitari
La classificazione dei batteri
Principi di diagnostica batterica
Caratteri morfologici, colturali, fisiologici e metabolici dei
batteri.
Caratteristiche antigeniche
Tipizzazione
Biotecnologie
I virus
Genetica virale
Studio diagnostico delle malattie virali
Studio sistematico dei virus
Morfologia funzionale dell'organismo umano: sostegno e movimento,
trasporto, scambi gassosi, equilibrio interno, controllo delle
funzioni
La malattia come alterazione dell'omeostasi
Infiammazione. Malattie degenerative e tumori
Malattie ereditarie
Ambiente come sistema complesso. Ambiente e salute
Legislazione sanitaria. Educazione sanitaria
Organizzazione del Servizio Sanitario Nazionale
Norme di prevenzione (lavoro, malattie infettive, malattie sociali)
Per l'insegnamento di Êgnatologia¾:
Caratteristiche dei principali sistemi e apparati dell'organismo
umano con particolare riguardo al sistemi scheletrico e muscolare
Anatomia, fisiologia dell'apparato masticatorio
Dinamica masticatoria - equivalenti meccanici del sistema
masticatorio
Biomeccanica dell'odontoprotesi
Stomatognatologia: crescita e sviluppo dello scheletro cranio-
facciale. Armonie e disarmonie ortognatodontiche. Malocclusioni e
parafunzioni. Gnatologia del paziente edentulo e correzione protesica
Biomeccanica dell'implantoprotesi
Ortognatodonzia odontotecnica
Patologia generale: la malattia come alterazione dell'omeostasi
Infiammazione
Igiene, patologia orale e profilassi
Malattie degenerative e tumori con particolare riferimento alle
malattie del cavo orale
Malattie ereditarie
Classe 42/A
INFORMATICA
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica e una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema o nella
risoluzione di un problema scelto dal candidato, fra tre proposti,
relativi ad argomenti compresi nel programma del colloquio di cui
all'Allegato A.
Prova pratica
La prova pratica verte su un tema scelto dal candidato, fra tre
proposti dalla commissione, con riferimento ad argomenti
specificatamente tecnici compresi nell'Allegato A. La relazione sulla
prova deve illustrare le ipotesi di lavoro, i criteri seguiti ed
esaminare criticamente i risultati ottenuti.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso con
particolare riferimento agli argomenti compresi nell'Allegato A. Il
candidato deve, inoltre, dimostrare precisa conoscenza degli
argomenti compresi nei programmi di insegnamento delle cattedre cui
il concorso da accesso e deve dimostrare conoscenza dei problemi
relativi alla scienza dell'educazione e alla didattica particolare
delle materie del corso.
ALLEGATO A
1. Modelli dell' informatica
- Soluzione dei problemi: processi euristici e processi algoritmici
- Proprietà degli algoritmi: costrutti fondamentali, complessità
- Algoritmi notevoli: ordinamento, ricerca, fusione
- Sistemi logico-deduttivi
- Linguaggi formali. Sintassi e semantica
2. Programmazione e linguaggi
- Rappresentazione dei dati e delle procedure, linguaggi e tecniche
di programmazione secondo i diversi paradigmi:
- programmazione imperativa
- programmazione rivolta agli oggetti
- programmazione non procedurale: funzionale e logica
- Proprietà dei linguaggi di programmazione in relazione ai diversi
paradigmi
- Metodologia di costruzione dei programmi. Modularità.
- Ingegneria del software, tecniche di documentazione e di
manutenzione dei programmi.
3. Architettura dei sistemi di elaborazione
- Sistemi digitali e programmabili. I microprocessori.
Programmazione a livello macchina e con linguaggi orientati alla
macchina.
- Componenti di un sistema di elaborazione. Unità centrale. Unità
periferiche. Memorie e loro gerarchia
- Elaboratori con un solo processore: tipologie di architetture e
loro caratteristiche funzionali.
- Architetture parallele. Sistemi multiprocessori. Sistemi a matrice.
4. La struttura dei programmi di base
- Sistemi operativi. tipologie, struttura e funzioni. Tipologie di
interfaccia con l'utente icone e comandi.
- La gestione delle risorse fisiche e dei programmi da parte del
sistema operativo. Analisi delle prestazioni.
- Problemi di parallelismo e concorrenza.
- Programmi di elaborazione dei linguaggi: interpreti e compilatori.
- Programmi applicativi di utilità generale.
5. Reti di elaboratori e reti di comunicazione
- Fondamenti di comunicazioni: segnali, canali, mezzi e metodi di
trasmissione (analisi funzionale). Modem.
- Protocolli. Standard di interfaccia, livelli e modelli.
- Reti locali e reti geografiche: architettura fisica, sistemi
operativi e programmi di comunicazione.
- Servizi telematici.
6. Gestione delle informazioni
- Analisi e progetto dei sistemi informativi. Archivi.
- Gestione degli archivi con linguaggi di programmazione.
- Basi di dati: struttura, progetto, linguaggi per la realizzazione e
per l'interrogazione.
7. Sistemi multimediali
- Rappresentazione dei diversi tipi di informazione: simboli, suoni,
disegni, immagini.
- Componenti fisici per i sistemi multimediali.
- Strumenti di programmazione per i sistemi multimediali: linguaggi
speciali orientati alle immagini, sistemi ipertestuali.
8. Elementi di didattica
- La lezione frontale
- Il problem solving
- La scoperta guidata
- L'analisi di caso e l'analisi tecnica
- L'indagine
- Il metodo dei progetti
- La funzione del laboratorio nella didattica delle discipline
tecniche e nelle attività progettuali
- L'organizzazione del lavoro didattico: classe, gruppi, lavori
individuali
9. La programmazione e la progettazione didattica
- Analisi disciplinare e definizione degli obiettivi
- Piani di lavoro
- Moduli e unità didattiche: scelta dei metodi e delle risorse
- Verifiche e valutazione
Classe 43/A
ITALIANO, STORIA ED EDUCAZIONE CIVICA, GEOGRAFIA NELLA SCUOLA
MEDIA
Vedi Ambiti Disciplinari 4 e 9
Classe 44/A
LINGUAGGIO PER LA CINEMATOGRAFIA E LA TELEVISIONE
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica ed una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
candidato, fra due proposti, su argomenti compresi nel programma di
cui all' Allegato A.
Durata della prova: 8 ore.
Prova pratica
La prova pratica consiste nella stesura dettagliata di un brano di
sceneggiatura desunta a posteriori da un filmato alla moviola.
A completamento della prova il candidato presenterà una relazione
con le annotazioni di carattere tecnico ed estetico.
Durata della prova: 10 ore.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie d'insegnamento alle quali la
classe di concorso da accesso, con particolare riferimento agli
argomenti indicati nell' Allegato A.
Il candidato deve dimostrare un'adeguata conoscenza delle
problematiche proprie di altre discipline che hanno stretta attinenza
con il linguaggio cinematografico e televisivo (comunicazioni di
massa, storia dell'arte e del costume, linguaggio musicale).
ALLEGATO A
Il linguaggio audiovisivo e i linguaggi non verbali
Progettazione e realizzazione del prodotto audiovisivo
La scrittura del film (per la sala e per la Tv), del serial, dello
sceneggiato, della situation comedy.
Soggetto, scaletta, trattamento, sceneggiatura (all'americana e
all'italiana).
Il palinsesto ed i generi televisivi: informazione ed
intrattenimento. Il Telegiornale ed il varietà. La comunicazione
pubblicitaria. Lo spot e il video-clip.
Le figure professionali che operano nella pubblicità. Agenzia
pubblicitaria e casa di produzione.
Procedure, tecnologie e attrezzature per la produzione audiovisiva:
cinematografiche, elettroniche, integrate.
Modalità di produzione in relazione alla fruizione.
La messa in scena
L'ambiente (scenografia e arredamento dal vero e in studio). I
costumi. La recitazione.
La messa in quadro
L'inquadratura. Campi e piani.
Fattori tecnici che influenzano la rappresentazione cinematografica
dello spazio: obiettivi, illuminazione, supporti cinematografici,
elettronici, formati. Posizione, angolazione, altezza, distanza reale
della camera. Posizione del quadro (statico e dinamico).
Storia del cinema
Il precinema
Dai tableaux vivants al cinematographe Lumie're.
La nascita del cinema e l'età d'oro del muto
I precursori: i fratelli Lumiere e Georges Melie's.
La Scuola di Brighton.
Pathè e l'industria cinematografica. Il cinema francese.
Il cinema comico di Max Linder.
Il cinema italiano dal kolossal al realismo.
Il cinema americano da Edwin Porter al periodo eroico di Hollywood.
La scuola comica americana: M.Sennet e C. Chaplin.
Il cinema nordeuropeo: Svezia, Danimarca, Finlandia, Norvegia.
Il cinema di C. T. Dreyer.
Il cinema tedesco da O. Meester all'espressionismo, al Kammerspiel.
Teorie poetiche ed avanguardia; Canudo, Balasz, i surrealisti, i
formalisti russi.
Il primato industriale del cinema americano: star system, politica
dei generi. Il codice Hays.
I cineasti di importazione: da E. v. Stroheim a J.von Stemberg, a
Murneau a Lang.
Il genere documentario: J. Flaherty.
Il cinema sovietico dal periodo zarista a Vertov, Pudovkin,
Eisenstein. Le teorie del montaggio.
L'invenzione del sonoro
Conseguenze tecnico-espressive della grande rivoluzione del sonoro.
Il manifesto dell'asincronismo.
Il cinema americano dal western al musical, alla sophisticated com-
edy.
Walt Disney ed il cinema di animazione americano.
Il cinema di animazione in Europa.
Il cinema russo.
La scuola documentaria: Grierson, Flaherty e Ivens.
Caratteri generali del cinema nell'Est europeo.
Il cinema nordico: Sjoberg, Bergman, Dreyer.
Il cinema cinese e giapponese.
Il realismo francese.
Il cinema di J. Vigo.
Il cinema inglese, tedesco, spagnolo.
Il cinema italiano dai "telefoni bianchi" al preneorealismo.
Il dopoguerra
Il cinema italiano dal neorealismo alla commedia. I grandi registi.
Il cinema americano. L'Actor's Studio.
La cinematografia inglese e francese del dopoguerra.
Dagli anni sessanta ad oggi
La nouvelle vague: A. Bazin e i Cahiers du cinema. La politica degli
autori.
Free Cinema e dintorni in Inghilterra.
Il contributo del cinema italiano. Il rinnovamento nell'Est europeo.
Il " cinema novo" brasiliano.
Il cinema americano dal new american cinema group alla nuova
Hollywood.
La scuola di R. Corman.
L'aggiornamento dei generi tradizionali: Pollack, Altman, Penn,
Peckinpah.
Commistione di generi e integrazione delle tecnologie: Lucas,
Spielberg, Landis.
Il nuovo cinema tedesco: Wenders, Fassbinder, Kluge, von Trotta,
Shlondorff.
Il cinema giapponese: Kurosawa, Ichicawa, Nagisha, Oshima.
Le cinematografie: spagnola, portoghese, svizzera, belga, greca,
australiana.
Tendenze attuali del cinema italiano e mondiale.
Cenni di storia della televisione
Dalla sperimentazione alle prime trasmissioni di immagini a distanza.
Le prime trasmissioni televisive commerciali negli Stati Uniti.
La RAI ed il monopolio radiotelevisivo.
La fine del monopolio della TV di Stato in Inghilterra.
La NBC e le prime trasmissioni di TV a colori.
I primi tentativi di superamento del monopolio pubblico in Italia.
L'introduzione in Italia dell'uso del registratore video magnetico.
Conseguenze sulla produzione dei programmi.
Le prime comunicazioni intercontinentali via satellite.
Le prime trasmissioni a colori in Italia. L'introduzione della Tv a
colori in Italia e il sistema PAL.
La liberalizzazione dell'etere e la fine del monopolio
radiotelevisivo di Stato. Introduzione della Terza rete.
Nascita dei network privati.
Storia dei generi televisivi. Il palinsesto: fiction e informazione:
dagli sceneggiati in diretta al Tv - movie.
Rapporti tra cinema e televisione.
Classe 45/A
LINGUA STRANIERA
Vedi Ambito Disciplinare 5
Classe 46/A
LINGUE E CIVILTÀ STRANIERE
Vedi Ambito Disciplinare 5
Classe 47/A
MATEMATICA
Vedi Ambito Disciplinare 8
Classe 48/A
MATEMATICA APPLICATA
L'esame comprende una prova scritta ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
candidato fra tre proposti, relativi:
agli argomenti della prova orale di cui all'Allegato A;
oppure alla trattazione critica di argomenti aventi carattere
applicativo;
oppure a un tema avente entrambe le predette caratteristiche.
Durata della prova: 6 ore.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso, con
particolare riferimento agli argomenti di cui all'Allegato A.
ALLEGATO A
Elementi di teoria degli insiemi.
Elementi di logica matematica.
Fondamenti di algebra classica.
Elementi di algebra astratta.
Fondamenti di analisi infinitesimale (funzioni, limiti, derivate,
massimi e minimi, infinitesimi e infiniti, serie, integrali,
lunghezze di una curva, equazioni differenziali, serie di Fourier,
cenni di analisi funzionale).
Elementi di geometria (curve algebriche e superfici algebriche dello
spazio ordinario proiettivo, elementi della geometria differenziale
delle curve e delle superfici dello spazio euclideo ordinario).
Nozioni sui fondamenti logici della matematica e su altri argomenti
interessanti particolarmente le matematiche elementari (geometria
euclidea, geometria non euclidea, le trasformazioni elementari e i
loro gruppi)
Ricorso alle funzioni discontinue: equazioni alle differenze finite,
metodo di discretizzazione, modelli matematici generali.
Elementi di statistica metodologica.
Elementi di calcolo della probabilità (eventi e numeri aleatori,
probabilità e distribuzione di probabilità; probabilità
subordinata indipendenza e correlazione; legge dei grandi numeri,
tendenza alla distribuzione normale; induzione; nozioni su processi
aleatori (tipi più semplici); applicazioni alla teoria delle
decisioni in condizioni di incertezza (esempi di ricerca operativa;
valore di un'informazione) e a problemi di induzione statistica
(collaudi,
sequenziali e non; controllo di qualita'). Nozioni di teoria dei
giochi, come Testa e Croce (caso poissoniano in teoria delle code,
ecc.).
Applicazioni della matematica in campo economico. Preferenza,
utilità; problemi di massimo e problemi di optimum paretiano.
Nozioni su qualche teoria o modello o procedimento (equilibrio
generale, modelli di sviluppo, programmazione lineare, ecc.).
Matematica finanziaria e problemi connessi (leggi di
capitalizzazione, di sconto, tassi equivalenti; rendite certe;
ammortamento in genere, di prestiti, in particolare con
obbligazioni).
Applicazioni assicurative nel campo consueto dell'assicurazione vita
e per le assicurazioni in generale; premi puri e caricamenti, riserve
matematiche, rischio, riassicurazione; nozioni di tecnica delle
assicurazioni.
Modi di funzionamento ed applicazione di calcolatrici elettroniche ed
elaboratori di dati (sia per l'esecuzione di calcoli che per lavori
amministrativi, organizzativi, tecnico-scientifici); logica di Boole,
principi di programmazione, metodi di iterazione, simulazione.
Le figure principali emergenti dalla storia della matematica
applicata, viste nell'ambito della civiltà e della società nella
quale sono vissute.
Classe 49/A
MATEMATICA E FISICA
Vedi Ambito Disciplinare 8
Classe 50/A
MATERIE LETTERARIE NEGLI ISTITUTI DI ISTRUZIONE SECONDARIA DI
SECONDO GRADO
Vedi Ambiti Disciplinari 4 e 9
Classe 51/A
MATERIE LETTERARIE E LATINO NEI LICEI
E NELL' ISTITUTO MAGISTRALE
Vedi Ambito Disciplinare 9
Classe 52/A
MATERIE LETTERARIE, LATINO E GRECO NEL LICEO CLASSICO
Vedi Ambito Disciplinare 9
Classe 53/A
METEOROLOGIA AERONAUTICA ED ESERCITAZIONI
L'esame comprende una prova scritta ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma d'esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
candidato, fra tre proposti, relativi ad argomenti compresi nel
programma del colloquio di cui all'Allegato A.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso con
particolare riferimento agli argomenti compresi nell'Allegato A.
ALLEGATO A
Natura dell'atmosfera.
Parametri fisici dell'atmosfera e loro misura.
Radiazione solare e bilancio termico dell'atmosfera. Fondamenti di
termodinamica dell'atmosfera. Diagrammi termodinamici e loro impiego
in meteorologia. Dinamica dei moti dell'aria.
Circolazione generale dell'atmosfera. Masse d'aria e fronti.
Acquisizione automatica dei dati meteorologici e loro elaborazione.
Metodi di previsione del tempo. Analisi, interpretazione ed uso delle
informazioni relative allo stato del tempo.
Organizzazione dei servizi meteorologici.
Navigazione meteorologica.
Classe 54/A
MINERALOGIA E GEOLOGIA
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica, una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
candidato fra tre proposti, relativi alle materie comprese nella
classe di concorso.
Prova pratica
La prova pratica, stabilita dalla commissione, consiste nella
determinazione delle proprietà fisiche di minerali o rocce, anche ai
fini del loro riconoscimento e classifica, con l'uso di strumenti di
laboratorio.
La prova deve essere corredata da relazione con i requisiti richiesti
dalla commissione.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso con
particolare riferimento agli argomenti di cui all'Allegato A.
ALLEGATO A
Mineralogia
Lo stato solido cristallino.
Proprietà fisiche della materia allo stato cristallino.
Struttura dei cristalli e metodi di determinazione.
Classi di simmetria e sistemi cristallini.
Ottica cristallografica.
Isomorfismo. Polimorfismo.
Descrizione, applicazioni e importanza economica dei principali
minerali: elementi nativi, sulfuri e solfosali, aloidi, ossidi e
idrossidi, carbonati, solfati, cromati, wolframati, molibdati,
fosfati, arseniati, vanadati, silicati, uranati.
Geologia
Dinamica esogena ed evoluzione geomorfologica.
Concetto di "sfera geochimica" e aspetti delle principali interazioni
tra le quattro sfere geochimiche esterne: litosfera, idrosfera,
atmosfera, biosfera.
Struttura e composizione interna della terra.
I processi magmatici e principali tipi di rocce eruttive.
I processi sedimentari e principali tipi di rocce sedimentarie.
I processi metamorfici e i loro prodotti.
Giacitura delle rocce eruttive, sedimentarie e metamorfiche.
Formazioni, facies e principali tipi di facies.
Tettonica ed orogenesi. Cicli sedimentari. Trasgressioni e
regressioni.
Evoluzione della crosta terrestre: cronologia geologica e criteri per
stabilirla. Caratteristiche paleogeografiche e paleoecologiche delle
ere e dei periodi geologici.
Nozioni di idrogeologia e di geotecnica.
Giacimentologia
Concetto di giacimento minerario.
Giacimenti di origine magmatica, sedimentaria, metamorfica: genesi
e tipi caratteristici, compresi quelli di idrocarburi e carboni
fossili
Cenni sulla prospezione geomineraria e sui principali metodi.
Campionatura e valutazione dei giacimenti minerari.
Classe 55/A
NAVIGAZIONE AEREA ED ESERCITAZIONI
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica ed una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma d'esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
candidato, tra tre proposti, relativi ad argomenti compresi nel
programma del colloquio di cui all'Allegato A.
Prova pratica
La prova pratica consiste:
a) nella stesura di un piano di volo intercontinentale in base alle
prestazioni del velivolo da impiegare;
b) in una prova di carteggio;
c) in una relazione scritta sull'impiego di uno strumento d'ausilio
alla navigazione.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso con
particolare riferimento agli argomenti compresi nell'Allegato A.
ALLEGATO A
- Fondamenti scientifici della navigazione. Determinazione,
inseguimento e controllo delle traiettorie in navigazione. Luoghi di
posizione. Cartografia in uso in navigazione aerea.
- Astronomia generale e sferica. Cosmografia. Il tempo e la sua
misura. Determinazioni di posizione e di direzione mediante
osservazioni astronomiche.
- Principi della navigazione inerziale e loro applicazioni in
navigazione aerea.
- Radionavigazione: radiogoniometria; sistemi di radionavigazione
iperbolica e satellitare.
- Navigazione isobarica.
- Elaborazione automatica dei dati in navigazione. Apparati relativi
alla radionavigazione: principi teorici, realizzazioni tecniche,
impiego nella pratica della navigazione.
- Nozioni di Magnetismo. Bussole magnetiche. Teoria e pratica della
compensazione.
- Fenomeni giroscopici e loro applicazioni in navigazione aerea.
- Navigazione in zone polari.
- Cartografia aeronautica.
- Meteorologia generale aeronautica. Influenza delle condizioni
meteorologiche sulla condotta della navigazione
- Il piano di volo.
Classe 56/A
NAVIGAZIONE, ARTE NAVALE ED ELEMENTI
DI COSTRUZIONI NAVALI.
L'esame comprende una prova scritta ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
candidato, tra tre proposti, relativi ad argomenti compresi nel
programma del colloquio di cui all'Allegato A.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso con
particolare riferimento agli argomenti compresi nell'Allegato A.
ALLEGATO A
Navigazione
Fondamenti scientifici della navigazione. Determinazione,
inseguimento e controllo delle traiettorie in navigazione. Luoghi di
posizione. Cinematica navale. Cartografia nautica. Idrografia e
documenti nautici, loro aggiornamenti. Segnalamento marittimo.
Astronomia generale e sferica. Cosmografia. Il tempo e la sua misura.
Determinazioni di posizione e di direzione mediante osservazioni
astronomiche.
Maree e relativi metodi di previsione.
Principi della navigazione inerziale. Sistemi e metodi di
determinazione della velocità della nave. Impiego delle onde
meccaniche in navigazione: scandagli ultrasonori; sistemi sonar-
doppler.
Radionavigazione: radiogoniometria; sistemi di radionavigazione
iperbolica e satellitaria; radarnavigazione. Elaborazione automatica
dei dati in navigazione. Apparati relativi alla radio e radar
navigazione: principi teorici, realizzazioni tecniche, impiego nella
pratica della navigazione.
Magnetismo navale. Bussole magnetiche. Teoria e pratica della
compensazione.
Fenomeni giroscopici: girobussole ed altre applicazioni.
Sistemi di navigazione integrata.
Meteorologia ed oceanografia
Natura dell'atmosfera. Parametri fisici dell'atmosfera e loro misura.
Radiazione solare e bilancio termico dell'atmosfera. Fondamenti di
termodinamica dell'atmosfera. Diagrammi termodinamici e loro impiego
in meteorologia. Dinamica dei moti dell'aria. Circolazione generale
dell'atmosfera. Masse d'aria e fronti.
Acquisizione automatica dei dati meteorologici e loro elaborazione.
Metodi di previsione del tempo. Analisi, interpretazione ed uso a
bordo delle carte del tempo. Organizzazione dei servizi meteorologici
marittimi.
Composizione e proprietà dell'acqua di mare. Circolazione generale
degli oceani. Correnti marine. Onde. Strumenti di misure
oceanografiche. Caratteristiche climatologiche degli oceani.
Navigazione meteorologica.
Arte navale
Tipi di navi. Parametri tecnici e commerciali della nave.
Mezzi e attrezzature di coperta per la manovra e il carico.
Governo delle navi. Organi di governo. Avarie agli organi di governo.
Sistemi di propulsione e propulsori navale. Curve di evoluzione.
Manovra navale. Manovra in rada e in porto. Manovra con
rimorchiatori. Manovra su bassi fondali e in acque ristrette
Sinistri marittimi: collisione, incaglio, incendio, naufragio.
Convenzioni internazionali per la sicurezza della navigazione e per
la salvaguardia della vita umana in mare; per la protezione
dell'ambiente marino; sui requisiti professionali.
La navigazione a vela nel nostro tempo.
Imbarco e sbarco delle merci. Stivaggio. Documenti di carico.
Trasporto di: merci speciali; merci pericolose; carichi liquidi.
Velocità economica.
Automazione navale. Condotta delle navi automatizzate.
Biologia marina e tecnica della pesca.
Contabilità di bordo.
Elementi di costruzioni navali
Materiali impiegati nelle costruzioni navali. Sforzi sullo scafo.
Sistemi di costruzione delle navi. Compartimentazione. Varo delle
navi. Allestimento delle navi. Bacini galleggianti e di costruzione.
Registri di classificazione. Sollecitazioni dello scafo dovuto al
carico e al moto ondoso.
Elementi di teoria della nave
Elementi geometrici e meccanici delle carene e loro calcolo.
Diagrammi degli elementi geometrici e meccanici delle carene dritte.
Formule relative.
Stabilità e assetto delle navi. Problemi di stabilità e assetto
nell'imbarco e sbarco pesi. Impiego di tavole e diagrammi relativi.
Effetto dei carichi deformabili sulla stabilità e sull'assetto della
nave. Apparecchiature per il controllo della stabilità e
dell'assetto della nave.
Falle.
Incagli e problemi relativi.
Dinamica della nave.
Sistemi di stabilizzazione.
Classe 57/A
SCIENZA DEGLI ALIMENTI
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica ed una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma d'esame.
Prova scritta
La prova scritta intende verificare la padronanza di impostazione, di
organizzazione e di visione generale di una o più tematiche della
disciplina.
Essa, di tipo critico-compositivo, analitico o progettuale, può
consistere nell'analisi di un caso o elaborazione di un progetto.
Prova pratica
La prova pratica tende all'accertamento di abilità di agire in
situazioni operative che presuppongono capacità di organizzazione
del lavoro proprio e quello altrui in funzione all'apprestamento di
situazioni reali e alla gestione dei gruppi di lavoro.
Prova orale
La prova orale tende ad accertare capacità di comunicazione , di
organizzazione didattica di un tema e di relazione.
La Commissione provvederà ad individuare, prima della prova, un
certo numero di tematiche che saranno sottoposte per estrazione alla
scelta da parte del candidato. Il candidato organizzerà sul tema
scelto un percorso didattico, in un tempo predefinito, utilizzando,
volendo, audiovisivi (lavagna luminosa, videoregistratore, P.C.,
ecc.) che la commissione avrà cura di mettere a sua disposizione.
La prova verte sulle materie oggetto del concorso con particolare
riferimento agli argomenti di cui all'Allegato A.
ALLEGATO A
La famiglia
La famiglia e i problemi, sociali, e giuridici ad essa connessi nella
società attuale. La famiglia quale ente economico.
L' abitazione
L'abitazione razionale vista nel contesto sociale e in relazione alle
sue funzioni in una società nella quale la famiglia sta subendo
profonde modificazioni.
L'organizzazione razionale del lavoro.
Impianti di illuminazione, impianti di riscaldamento, impianti
idrici. Loro uso.
Vari tipi di combustibili.
Prevenzione degli infortuni.
Le comunità
Vari tipi di comunità. Problemi sociali, organizzativi, economici,
giuridici contabili ed igienici ad esse connesse. L'organizzazione
del lavoro nelle comunità. I problemi relativi al personale. La
prevenzione infortuni.
Sistemi di detersione
Sistemi di detersione degli ambienti, degli indumenti, delle
stoviglie.
I saponi e i detersivi.
Le principali fibre naturali, artificiali, sintetiche.
Elementi di chimica
Principi di chimica generale, organica ed inorganica.
Principi nutritivi nel loro aspetto chimico e nutrizionale.
L'alimentazione
L'alimentazione dell'uomo considerata in relazione ai bisogni
fisiologici, al costo, alla preparazione dei cibi.
I principali gruppi di alimenti freschi e i più moderni sistemi di
conservazione.
Costituenti chimici degli organismi viventi (glicidi, protidi,
lipidi, vitamine, acque e sali minerali) e loro funzioni.
Nutrizione
Nutrizione a livello cellulare.
Gli enzimi: le reazioni enzimatiche; le reazioni tra enzimi e
vitamine.
Principi generali di bioenergetica: richiami di termodinamica; legami
energetici; ATP e sue funzioni.
Digestione ed assorbimento.
Metabolismo intermedio dei principi alimentari.
Bisogni energetici e loro valutazione.
Fattori che li influenzano. Bisogni proteici: lipidi, glucidi,
vitaminici, idrici e minerali, metodi di valutazione. I.L.A.R.N.
(Livelli di assunzione raccomandati di nutrienti ed energia)
La dieta nelle varie età e nelle varie condizioni fisiologiche.
Gli alimenti
Gli alimenti: composizione chimica e significato nutrizionale.
Processi industriali di trasformazione e conservazione degli alimenti
e cenni di legislazione alimentare.
Alimenti per la prima infanzia e prodotti dietetici.
Strutturazione e organizzazione del servizio di alimentazione nelle
comunità.
Norme che disciplinano la produzione e la vendita di alimenti e
bevande.
Tecniche di cottura degli alimenti. Perdite del valore nutritivo in
seguito ai diversi metodi di cottura.
Tecniche di trasformazione degli alimenti e cenni delle relative
legislazioni.
Metodi fisici e chimici della conservazione degli alimenti. Gli
additivi.
Tutela igienica degli alimenti e legislazione relativa:
adulterazioni, alterazioni, sofisticazioni, falsificazioni.
Disponibilità e consumi alimentari in Italia. Metodi di rilevamento.
Caratteristiche dell'alimentazione nei vari paesi.
Lo stato di nutrizione. Metodi di rilevamento.
Malnutrizione qualitativa e quantitativa.
Organismi nazionali ed internazionali preposti allo studio e alla
politica dell'alimentazione.
Educazione alimentare delle popolazioni e metodologia didattica
relativa.
Disegno
Il disegno inteso come mezzo per poter agevolmente integrare e
completare alcune lezioni di carattere pratico, per compilare schemi
e diagrammi statistici, elaborare ed
adattare qualche semplice motivo decorativo a piccole confezioni o ad
oggetti di arredamento.
Conoscenza grafica e pratica dei principali indumenti dell'arredo del
neonato e del bambino.
Classe 58/A
SCIENZE E MECCANICA AGRARIA E TECNICHE DI GESTIONE AZIENDALE,
FITOPATOLOGIA ED ENTOMOLOGIA AGRARIA
L'esame comprende due prove scritte, una prova pratica ed una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prove scritte
La prima prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto
dal candidato, fra tre proposti, relativi ad argomenti di agronomia,
coltivazioni, economia agraria, estimo, meccanica agraria.
Durata della prova: 8 ore.
La seconda prova scritta riguarda la trattazione di un tema, fra due
proposti, relativi ad argomenti di entomologia agraria, patologia
vegetale, fitoiatria.
Prova pratica
La prova pratica consiste nell'esame dei mezzi della produzione
disponibili nell'azienda nella quale si svolge la prova, nella
determinazione di dati tecnico-economici utili per caratterizzare
l'esercizio aziendale , nel riconoscimento di fitopatie o di agenti
patogeni e nella indicazione della fase biologica in cui avviene il
riscontro.
Al termine della prova il candidato dovrà presentare una relazione
che illustri la metodologia di ricerca adottata ed i risultati cui è
pervenuto.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso con
particolare riferimento agli argomenti riportati nell'Allegato A.
ALLEGATO A
Raggruppamento agronomico
Elementi di ecologia agraria. Risanamento e difesa dell'ambiente.
Clima ed elementi meteorologici; loro effetti sulla vita vegetale.
Difesa contro le avversità climatiche. Protezione delle colture.
Origine, caratteri e proprietà del terreno agrario. Messa a coltura
di un terreno. Sistemazioni idraulico-agrarie di terreni pianeggianti
e declivi.
Scopi dell'irrigazione. Approvvigionamento dell'acqua irrigua e
sistemi di irrigazione. Aridocoltura.
Le lavorazioni del terreno. Il diserbo.
Concimazioni. Avvicendamenti e consociazioni.
Moltiplicazione delle piante. Caratteri delle buone sementi. Cenni
di genetica vegetale applicata all'agricoltura. Miglioramento delle
piante coltivate.
Colture erbacee alimentari e a prodotto industriale. Erbai, prati e
pascoli. Apicoltura. Colture arboree da frutto.
Selvicoltura.
Raggruppamento zootecnico, tecnologico e del genio rurale
Valutazione morfologica e controllo funzionale delle attitudini
produttive degli animali.
Metodi di riproduzione animale.
Principi e tecnica dell'alimentazione del bestiame.
Caratteri somatici e funzionali delle più importanti razze bovine
suine, ovine, equine e di bassa corte. Elicicoltura.
Metodi e tecniche di allevamento delle specie animali in produzione
zootecnica.
Principi di tecnologia della produzione enologica, olearia e
lattiero-casearia. Tecniche di conservazione dei prodotti alimentari.
Cenni di meccanica generale.
Trattrici ed operatrici per le diverse operazioni colturali.
Macchine usate nell'allevamento del bestiame.
Macchine per l'industria enologica, olearia e lattiero- casearia.
Idraulica agraria.
Cenni di scienze delle costruzioni.
Fabbricati rurali e loro tipologia.
Strumenti e tecniche per il rilievo planimetrico ed altimetrico del
terreno Disegno topografico.
Raggruppamento economico-estimativo
Prospettive della teoria economica.
Le categorie economiche essenziali: produzione, reddito, consumo;
moneta, risparmio, capitale, investimento.
La combinazione dei fattori produttivi e la massimizzazione del
reddito. Il costo di produzione.
Concetto di mercato. Sistematica delle forme di mercato. Curva di
domanda e di offerta. Formazione dei prezzi.
Banche e loro funzione economica. Borsa valori e merci.
Sistema fiscale italiano. Cenni di macroeconomia.
Cenni di computisteria. Sistemi di contabilita': la partita doppia.
Macchine per l'elaborazione dei dati contabili.
Concetto di economia agraria. Mezzi produttivi dell'azienda agraria.
Suo ordinamento produttivo.
Il bilancio aziendale come mezzo di rilevazione economica.
Indici di efficienza aziendale.
Orientamenti e limiti delle scelte economiche dell'imprenditore
agricolo. La gestione dell'azienda agraria. Metodi di programmazione.
I mercati agricoli e le loro strutture. Potere contrattuale degli
agricoltori. La cooperazione in agricoltura anche ai fini della
commercializzazione dei prodotti. Elementi di sociologia rurale.
Sviluppo economico e sviluppo agricolo. Lineamenti di politica
agraria. La politica comunitaria riguardo ai prezzi e alle strutture.
Aspetti economici dei beni e metodi di stima. Caratteri del giudizio
di stima. La stima dei beni fondiari. Stime forestali. Stime
speciali. Estimo legale. Estimo edilizio. Catasto terreni e nuovo
Catasto Edilizio Urbano. Elementi di diritto agrario.
Fitopatologia ed Entomologia agraria
Alterazioni e malattie delle culture agrarie.
Fisiopatie. Carenze nutrizionali.
Danni da anomale situazioni ambientali.
Gli agenti delle attività parassitarie.
Le manifestazioni patologiche.
Eumiceti, batteri, virus, viroidi e micoplasmi come agenti di
malattie.
Caratteri morfologici, fisiologici e biologici degli agenti.
Gli invertebrati parassiti. Acari ed insetti: caratteri morfologici,
fisiologici, biologici e sistematici.
L'ambiente ed i parassiti.
Ecologia delle popolazioni.
Criteri e metodi di lotta.
Lotta guidata ed integrata.
La difesa biologica delle culture.
Erbe infestanti e diserbo: mezzi agronomici di controllo.
Classe 59/A
SCIENZE MATEMATICHE, CHIMICHE, FISICHE E NATURALI NELLA SCUOLA
MEDIA
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica ed una prova
orale.
Dette prove vertono sugli argomenti contenuti nell'Allegato A,
nonchè sulle problematiche metodologiche e didattiche relative alle
materie d'insegnamento costituenti la cattedra cui il concorso si
riferisce.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di quesiti di matematica
e di argomenti di chimica, fisica e scienze naturali, con riferimento
ai contenuti previsti nell'Allegato A. Nei quesiti possono essere
incluse domande su aspetti metodologico-didattici relativi a
specifici argomenti.
Il candidato è tenuto a rispondere a quesiti di matematica, tra più
proposti, ed a quesiti afferenti all'area delle scienze chimiche,
fisiche e naturali, tra più proposti.
Durata della prova: 8 ore.
Prova pratica
La prova pratica consiste su un'esperienza di laboratorio afferente
all'area delle scienze chimiche, fisiche e naturali, con riferimento
ai contenuti previsti nell'Allegato A.
Prova orale
La prova orale verte sui contenuti previsti nell'Allegato A, sugli
aspetti metodologico-didattici relativi all'insegnamento della
matematica e delle scienze chimiche, fisiche e naturali e sulle
tematiche contenute nelle " Avvertenze generali ".
ALLEGATO A
Parte generale
Linee fondamentali dello sviluppo storico della matematica e delle
scienze sperimentali e del suo rapporto con la società.
Scienze matematiche
Nozioni di teoria degli insiemi: operazioni sugli insiemi, prodotto
cartesiano, relazioni. Strutture d'ordine.
Gli insiemi numerici N, Z, Q, R, C.
L'aritmetica dei numeri naturali: divisibilità, numeri primi,
principio d'induzione.
Strutture algebriche fondamentali: gruppo, anello, corpo, spazio
vettoriale.
Il calcolatore tascabile. Calcolo approssimato e prime nozioni di
calcolo numerico.
Elementi di logica matematica: connettivi e calcolo proposizionale;
quantificatori e logica dei predicati.
Algoritmi e loro proprietà. Costruzione di algoritmi e loro
traduzione in un linguaggio di programmazione.
La geometria euclidea e i suoi assiomi. Geometria affine e
proiettiva. Geometrie non euclidee.
Il metodo analitico in geometria. Curve e superfici algebriche.
Trasformazioni geometriche elementari nel piano: isometrie,
similitudini, affinità.
Successioni e serie numeriche. Funzioni reali di una variabile reale
(limite, continuità, calcolo differenziale).
Il problema della misura. Calcolo integrale per funzioni di una
variabile.
Elementi di calcolo delle probabilita': eventi aleatori, operazioni
su eventi, probabilità condizionata, indipendenza, formula di Bayes.
Elementi di statistica descrittiva: rilevazione di dati, valori di
sintesi, indici di variabilità.
Scienze chimiche
Elementi e composti chimici indispensabili per la conoscenza dei
fenomeni biologici e geomineralogici.
Reazioni chimiche e loro leggi.
Composti inorganici ed organici più importanti.
Scienze fisiche
Grandezze fisiche e problemi sulla misurazione.
Meccanica: movimento, leggi della dinamica, leggi di conservazione.
Proprietà macroscopiche dei corpi: elasticità, propagazione delle
onde elastiche, acustica, proprietà dei fluidi.
Temperatura e calore; principi della termodinamica e applicazioni.
Il campo gravitazionale.
Campi elettrici e campi magnetici; elettromagnetismo; proprietà
delle onde elettromagnetiche nel vuoto e nella materia.
Elementi della struttura microscopica della materia.
Scienze biologiche e naturali
Biologia: costituenti fondamentali della materia vivente; la cellula;
organi ed apparati della vita vegetativa dell'uomo, degli animali e
delle piante; principi di genetica; gli organi della vita di
relazione; elementi di microbiologia; microorganismi utili e dannosi.
Ecologia: ecosistemi e loro componenti; gli organismi e l'ambiente;
relazione fra esseri viventi; varie forme di parassitismo e di
simbiosi e loro effetti.
Fotosintesi e respirazione nella biosfera; cicli di materia e flusso
di energia.
Mineralogia e litologia: minerali e rocce più importanti; proprietà
chimiche e fisiche dei minerali; caratteri distintivi relativi alla
genesi, alla struttura, alla composizione ed alla giacitura delle
rocce.
Geologia e geografia: la terra e il sistema solare; movimenti della
terra e conseguenti misure del tempo; luna; satelliti artificiali e
sonde spaziali; fenomeni atmosferici (aree cicloniche e
anticicloniche, il ciclo delle acque in natura); dinamica endogena
(vulcanesimo,
terremoti e bradisismi); cause dei principali dissesti idrobiologici
con particolare riferimento al nostro paese; genesi dei continenti;
ipotesi orogenetiche; fossili e loro importanza per la ricostruzione
della storia della terra.
L'uomo: origine; evoluzione biologica e culturale della specie umana;
evoluzione prebiotica e biotica.
L'inquinamento dell'ambiente e problemi di risanamento
Educazione alla salute
La conoscenza nel mondo biologico nel quale si colloca e matura la
crescita dell'uomo. Itinerari pedagogici (nozioni elementari di
ereditarietà del processo di fecondazione dell'ovulo materno, lo
sviluppo embrionale e fetale, la nascita e lo sviluppo extrauterino).
Conoscenza delle principali funzioni biologiche, nel quadro di una
educazione alla gestione corretta della vita corporea: applicazioni
dei concetti di nutrizione, di fatica e riposo, anche in riferimento
all educazione fisica e alle attività di tempo libero.
Consumi voluttuari e salute: rischi del fumo, dell'etilismo; il
fenomeno droga; educazione contro le "dipendenze".
La malattia: rottura dell'equilibrio biologico e psicologico
dell'uomo; principali cause di malattia e di invalidità dell'uomo
(ereditarie, metaboliche, infettive, generative, tumorali,
traumatiche ambientali e da lavoro) e loro importanza nella vita
dell'uomo; educazione alla solidarietà nella sofferenza, nella
vecchiaia e nell'inabilità temporanea e permanente.
Educazione alla consapevolezza e all'iniziativa personale nella
difesa della salute, con speciale riguardo all'igiene personale e
ambientale e alla medicina preventiva (dalle vaccinazioni alle visite
periodiche per la diagnosi precoce dei difetti sensoriali, delle
malattie del ricambio e dei tumori).
La costituzione italiana e la tutela della salute nella società
contemporanea: il Servizio Sanitario Nazionale e la
corresponsabilità dei cittadini ad un suo corretto funzionamento,
con particolare riguardo all'uso di presidi diagnostici (analisi di
laboratorio, radiologiche ecc.) e al consumo di farmaci.
Educazione alla conoscenza delle cause di infortuni domestici e di
lavoro e alla loro prevenzione.
Educazione alla salute mentale: cenni sullo sviluppo delle attività
psichiche e sulle principali cause del loro turbamento, nonchè sulla
prevenzione delle nevrosi favorite dall'attuale ritmo di vita;
problemi del malato mentale e dell'handicappato psicofisico.
Classe 60/A
SCIENZE NATURALI, CHIMICA E GEOGRAFIA, MICROBIOLOGIA
L'esame consta di due prove scritte, una prova pratica ed un
colloquio.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prove scritte
La prima prova scritta consiste nello svolgimento di un tema, scelto
dal candidato tra due proposti, concernenti argomenti di chimica,
biologia, scienze della terra, geografia.
La seconda prova scritta, da realizzarsi con la medesima procedura,
riguarderà argomenti di microbiologia, ecologia applicata e
biotecnologia.
Prova pratica
La prova pratica, predisposta dalla Commissione, consiste:
a) nel riconoscimento di minerali, rocce, piante, animali o loro
parti;
b) nella lettura ed interpretazione di carte geografiche e tematiche;
c) nella preparazione di esercitazioni con materiale posto a
disposizione dalla Commissione.
Al termine della prova sarà redatta una sintetica relazione intesa
ad illustrare i criteri seguiti nella operazione.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso, con
riferimento agli argomenti di cui all'Allegato A.
ALLEGATO A
Chimica e mineralogia
Natura della materia:
- L'atomo e i suoi costituenti. Teorie atomiche. Orbitali.
Configurazione elettronica degli elementi. La tavola periodica.
Gli stati di aggregazione della materia:
- Lo stato solido. Lo stato gassoso. Leggi. Lo stato liquido:
equilibrio di fasi; le soluzioni; i colloidi; equilibrio chimico;
moderne teorie su acidi e basi; idrolisi; soluzioni tampone;
proprietà colligative.
Elettrochimica:
- Conducibilità delle soluzioni elettrolitiche. Potenziali degli
ioni in soluzione.
Cinetica chimica:
- Velocità di reazione e fattori che la influenzano. Catalisi.
Termodinamica:
- Principi.
Chimica organica,struttura, legami e nomenclatura:
- Stereochimica. Nomenclatura IUPAC. Alcali, alcheni, alchini.
Alcooli, eteri, composti aromatici, aldeidi, chetoni, acidi, ammine.
Carboidrati. Lipidi. Amminoacidi. Proteine. Acidi nucleici.
Lo stato cristallino solido:
- Strutture cristalline e caratteristiche morfologiche. Classi di
simmetria.
Biologia
La materia vivente e le sue caratteristiche.
Le strutture molecolari. L'organizzazione cellulare.
Morfologia e funzioni della cellula.
Moltiplicazione e riproduzione.
Sviluppo, differenziazione, accrescimento.
Procarioti ed Eucarioti. Caratteristiche e strutture differenziali.
Eredità dei caratteri, basi biochimiche e strutture specifiche.
Ereditarietà ed evoluzione.
Le principali funzioni nei vegetali e negli animali.
La sistematica dei vegetali e degli animali in rapporto alla
evoluzione. Filogenesi dei vertebrati.
Evoluzione dei vegetali e relativa filogenesi.
L'ambiente come sistema complesso. Gli organismi e l'ambiente.
Ecosistemi e loro dinamica. Rapporti fra uomo ed ambiente.
L'ambiente e le popolazioni. Elementi di dinamica delle popolazioni.
I rapporti interspecifici.
Danni all'ambiente: gli inquinamenti. Indicatori di qualità dei
diversi ambienti.
Scienze della terra
Origini del sistema solare e del nostro pianeta.
Rapporti terra-sole.
Costituzione della terra. Rocce. La sedimentazione. La stratigrafia.
Dinamica endogena. Fenomeni metamorfici. Vulcani e rischio sismico.
Dinamica esogena.
Dinamica globale e teoria della tettonica a placche.
Fenomeni pedologici ed origine dei suoli. Erosione, frane, calanchi.
Atmosfera e sua dinamica. Tempo e clima.
Idrosfera. Acque continentali e marine.
L'acqua come risorsa; il ciclo dell'acqua.
Il passato della Terra. Ere geologiche.
Microbiologia
Microorganismi e relative tassonomie.
Batteri, lieviti, funghi, virus, viroidi, micoplasmi. Batteriofagi.
Elementi di genetica batterica.
I cicli vitali dei microorganismi.
Funzioni ed attività dei diversi gruppi di microorganismi.
Ricombinazioni genetiche nei batteri.
Enzimi di restrizione e loro applicazione. Ibridomi.
Compartimentazione di biomolecole.
Piante ed animali transgenici.
Trasformazione di molecole ad opera di microorganismi.
Biogeografia
Lineamenti di fitogeografia e zoogeografia; equilibrio ecologico come
base della vita. Difesa attiva e passiva dell'ambiente
Geografia antropica
La vicenda demografica umana dalle origini ad oggi; principali tipi
di insediamento umano; gli spostamenti di popolazione; gli Stati come
individui geografici; popolazioni mono e plurietniche, con relativi
problemi; l'ONU e le principali organizzazioni internazionali;
esplorazioni e scoperte geografiche nell'antichità, nel medioevo e
nell'epoca moderna.
Geografia regionale
- Geografia regionale dell'Italia:
Lineamenti fisici del territorio e fondamenti geografici dello Stato
italiano.
Disamina dei problemi demografici dell'insediamento umano e dei
problemi geoeconomici dei vari rami di attività; problematica delle
reti di comunicazione e particolarmente della circolazione e del
traffico; il diverso livello di sviluppo nelle varie zone
dell'Italia, con particolare riferimento ai problemi del Mezzogiorno;
possibilità di soluzioni a livello ambientale, antropico ed
economico.
L'Italia da Paese di emigrazione a Paese di immigrazione.
L'Italia nel bacino del Mediterraneo, in Europa, nel mondo e nel
quadro delle grandi organizzazioni europee e mondiali.
- Geografia regionale del mondo:
I territori dei continenti e dei maggiori paesi e stati nel mondo
nelle espressioni fondamentali: fisico-politica e socio-economica.
Gli oceani e le loro caratteristiche fondamentali.
Problemi geografici dell'alimentazione nel mondo.
Lineamenti delle regioni polari nella loro crescente importanza
esplorativa, scientifica ed economica.
Geografia economica
Basi geografiche dell'utilizzazione del suolo nelle grandi regioni
agricole e produzione agricola alimentare ed industriale.
Gli allevamenti nel mondo e contributo all'alimentazione e
all'industria. I grandi distretti della pesca e la produzione ittica
alimentare ed industriale.
Le grandi regioni forestali e il loro uso economico.
Le principali aree minerarie. I maggiori distretti di idrocarburi
solidi, liquidi e gassosi; aree di produzione e di rifornimento
attuali e nelle prospettive future. Nuove fonti di energia.
La distribuzione della produzione e dei consumi di energia nel mondo.
Le grandi regioni industriali.
Basi geografiche e valore sociale, economico, politico e militare
delle grandi reti di comunicazione terrestri, acquee ed aeree, dei
loro nodi, delle loro interconnessioni e delle loro odierne tendenze
di sviluppo. Le grandi vie del commercio oceanico e i loro passaggi
obbligati, le grandi vie di navigazione interna e la loro rilevanza
strategica per i problemi di politica internazionale. Il progresso
tecnologico e la crescente importanza della trasmissione
dell'informazione e delle reti telematiche.
Basi geografiche del turismo e suoi fattori strumentali; i maggiori
centri turistici mondiali e la loro qualificazione. I grandi problemi
sociali, politici ed economici che condizionano il progresso dei
Paesi detti "in via di sviluppo"; la decolonizzazione ed i
problemi degli Stati di recente indipendenza. Il modello di sviluppo
dominante ed i suoi principali esponenti (USA, Giappone, Germania,
ecc.), la crisi del socialismo e le attuali strutture produttive nei
principali esponenti di questa organizzazione economica (CSI, Cina);
i Paesi di più dinamico sviluppo attuale in Asia, Africa e America
latina.
Classe 61/A
STORIA DELL' ARTE
L'esame comprende due prove scritte e una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma d'esame.
Prove scritte
La prima prova scritta è inerente alla individuazione storica di una
scuola artistica o di un'opera d'arte.
Si richiede la trattazione di uno dei tre temi proposti nell'ambito
degli argomenti previsti per la prova orale; il candidato dovrà
indicare i caratteri permanenti e le varianti stilistiche di una
scuola artistica oppure le caratteristiche di un'opera d'arte, con
adeguati riferimenti alle contemporanee vicende storiche (culturali,
socio-politiche ed economiche), con peculiari terminologie e
dimostrando la conoscenza delle moderne metodologie di indagine
critica.
Durata della prova: 8 ore.
La seconda prova scritta è inerente all'analisi di un manufatto di
arte, con particolare riferimento a quelli che sono oggetto di
specifici insegnamenti, quali: ceramico, d'arredo, per la moda,
stampa, ecc..
Si richiede la trattazione su uno dei manufatti di arte di rilevante
importanza
culturale, proposti nell'ambito degli argomenti previsti per la prova
orale; il candidato dovrà considerarne il materiale, la tecnica, il
linguaggio formale, l'iconografia e lo stato di conservazione.
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
La prova orale verte sugli argomenti di cui all'Allegato A.
Il candidato dovrà risultare aggiornato sul pensiero critico e sulle
moderne metodologie degli studi storico-artistici; dovrà, inoltre,
conoscere la storiografia relativa alle arti figurative con
particolare riferimento ai documenti, alle fonti letterarie
documentarie ed ai trattati.
Il candidato dovrà risultare aggiornato sulle tecniche riguardanti
le arti applicate e lo scavo archeologico nonchè sulla lettura delle
stratificazioni storiche di una città.
Il candidato dovrà dimostrare di conoscere la collocazione delle
più importanti opere d'arte nelle raccolte internazionali, con rela-
tive nozioni di museografia, restauro e catalogazione, e una puntuale
conoscenza dei musei, gallerie e complessi architettonici monumentali
italiani, con particolare riferimento a quelli delle regioni di
appartenenza del candidato stesso.
Il candidato dovrà, infine, saper condurre la lettura delle opere
d'arte, anche in relazione all'ambiente territoriale per il quale
sono state realizzate ( sulla base di riproduzioni, grafici,
prototipi, ecc.) in rapporto alle caratteristiche degli istituti di
istruzione indicati nella classe di concorso ed alle diverse
preparazioni culturali degli alunni, dimostrando inoltre di sapersi
avvalere del corretto uso dei mezzi audiovisivi ai fini della
illustrazione di opere d'arte.
ALLEGATO A
L'arte della preistoria.
L'arte delle civiltà che si affacciano nel Mediterraneo orientale.
L'arte delle civiltà pre e proro-elleniche nell'Egeo.
L'arte greca.
L'arte italica ed etrusca.
L'arte romana.
Il tardo-antico. L'arte paleocristiana.
L'arte a Ravenna.
Problemi d'arte alto-medioevale.
Il linguaggio romanico, anche tenuto conto dei rapporti con il vicino
Oriente, e varietà delle sue manifestazioni in Europa.
L'arte gotica.
L'arte in Italia dal XIII al XVIII secolo, con i necessari
riferimenti all'arte europea ed extra-europea.
L'arte in Europa nel secolo XIX.
Le avanguardie storiche; i nuovi mezzi espressivi; arte, industria e
artigianato; l'arte in Europa tra le due guerre.
La neo-avanguardia.
L'opera d'arte nell'epoca della sua riproducibilità.
La politica dei Beni Culturali e la legislazione in merito.
Le metodologie di scavo e il patrimonio archeologico.
Classe 62/A
TECNICA DELLA REGISTRAZIONE DEL SUONO
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica ed una prova
orale
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema, scelto dal
candidato fra tre proposti, in base al programma di esame, su
argomenti relativi alla tecnica della registrazione del suono ed ai
problemi espressivi del film sonoro.
Il tema sarà formulato in modo da richiedere uno svolgimento sia dal
punto di vista tecnico che da quello artistico e della comunicazione
sociale.
Durata della prova: 8 ore.
Prova pratica
La prova pratica consiste nell'allacciamento di impianti (microfono o
giradischi monitor d'ascolto e registratore/mixer), registrazioni su
magnetico di voce e di musica con successivo mixage delle due colonne
ed infine una equalizzazione di colonne sonore.
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
La prova orale (colloquio) consiste nell'accertare le conoscenze
specifiche, aggiornate col progresso tecnologico, del candidato
nonchè la sua informazione, a livello adeguato, anche su altre dis-
cipline che abbiano stretta attinenza con quella della classe di
concorso (comunicazioni di massa, storia del cinema, linguaggio
musicale).
Nel colloquio, il candidato dovrà dimostrare inoltre la propria
attitudine ad esercitare la funzione docente.
ALLEGATO A
Percezione auditiva - Messaggio sonoro - Integrazione fra suono e
immagine - Natura del suono: generazione, propagazione, riflessione,
effetto Larsen, muro del suono, gamma
acustica, scale musicali.
L'orecchio: soglia di udibilità. e del dolore - Sistemi di misura
del suono - Scale logaritmiche - Decibel acustico ed elettrico -
Mascheramento - Effetti del suono sull'organismo umano.
Riverberazione; assorbimento e isolamento del suono: misure e
calcolo. Acustica degli ambienti: criteri assunti per la correzione
acustica e calcolo.
Trasduttori elettroacustici: microfoni a velocità, a pressione
cardioide - Altoparlanti dinamici ed elettrostatici - Diffusione del
suono negli ambienti.
Preamplificatori e amplificatori di potenza: controreazione e suoi
effetti.
Mixer - attenuatori - filtri - equalizzatori: loro uso nel mixaggio,
nella registrazione musicale, negli impianti di rinforzo del suono,
nella radiodiffusione.
Registrazione e riproduzione meccanica del suono monoaurale e
stereofonico: processo di stampaggio dei dischi.
Registrazione e riproduzione del suono con sistema ottico: densità
e gamma delle pellicole fotosensibili - processo di sviluppo e stampa
- standard ottici.
Registrazione e riproduzione magnetica del suono: standard delle
piste magnetiche sui vari formati: dal mono al 32 piste; formati
cinematografici e televisivi - principi della registrazione e
trasmissione del suono con sistema digitale - minicassette: processo
di duplicazione.
Confronto fra i vari sistemi di registrazione del suono e previsioni
future.
La ripresa diretta del suono nel cinema: problemi di ripresa e
attrezzatura.
Ripresa in playback: per il cinema e la TV.
Doppiaggio nelle sue varie forme.
Mixaggio: attrezzature necessarie per un moderno stabilimento di
mixaggio.
Registrazione della musica: mono, stereo e con sistemi multipiste -
riverberazione artificiale e sua funzione nelle registrazioni.
Effetti sonori - Sincronismo: sistema con pellicola perforata, con
frequenza pilota, interlock e syncrostart.
Distorsione armonica e di intermodulazione - Flutter e rumori di
fondo - Dinamica
degli amplificatori e dei vari sistemi di registrazione - Dinamica
del segnale acustico: con pressione automatica del segnale e suo uso
per la riduzione del rumore di fondo e del mascheramento: sistema
Dolby e XDBX.
Controllo stroboscopico della velocità - Impedenza di un circuito
elettrico e allacciamento fra i vari circuiti audio con linee
bilanciate e sbilanciate - Confronto fra la percezione uditiva del
suono in un ambiente e la ripresa dello stesso suono tramite
microfono - Campi di impiego del fonico nel mondo del lavoro e i suoi
compiti nelle varie attività.
Classe 63/A
TECNICA DELLA RIPRESA CINEMATOGRAFICA E TELEVISIVA
L'esame comprende: una prova scritta, una prova pratica ed una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame:
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema, scelto dal
candidato fra tre proposti, in base al programma di esame, su
argomenti relativi ai problemi tecnici della ripresa cinematografica
e/o televisiva in funzione delle possibilità espressive dei due
mezzi di comunicazione di massa.
Il tema sarà cioè formulato in modo da richiedere uno svolgimento
sia dal punto di vista tecnico che da quello della comunicazione
sociale.
Durata della prova: 8 ore.
Prova pratica
La prova pratica consiste nella ripresa (cinematografica e/o
videomagnetica) di un brano di sceneggiatura di congrua durata,
comprendente esterni ed interni; per le riprese in interni il
candidato dovrà curare anche l'illuminazione scenica.
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
La prova orale (colloquio), consiste nellôaccertare le conoscenze
specifiche, aggiornate col progresso tecnologico, del candidato
nonchè la sua informazione, a livello adeguato, anche su altre dis-
cipline che abbiano stretta attinenza con quella della classe di
concorso (comunicazioni di massa, storia e tecnica dello spettacolo,
linguaggio musicale).
Nel colloquio, il candidato dovrà dimostrare inoltre la propria
attitudine ad esercitare la funzione docente.

ALLEGATO A
Parte prima: Ripresa.
Emulsioni fotosensibili: b/n, colore; positivo, negativo,
invertibile.
Struttura e formati della pellicola cinematografica - Pellicole
speciali per la cinematografia professionale.
Dati tecnici dell'obiettivo: correzione ottica, lunghezza focale,
apertura massima relativa (luminosita').
Obiettivi normali, lunghi fuochi e teleobiettivi, grandangolari e
fish-eye: correlazione tra piano focale e angolo di campo.
Obiettivi trasfocatori (Zoom) - Zoom speciali per telecamere.
Correlazione tra lunghezza focale e distanza cinematografica (campi e
piani).
Il diaframma: numeri f e numeri T.
Distanza iperfocale e profondità di campo.
Filtri (diffusori, di contrasto, UV, di conversione, polarizzatori).
Lenti addizionali e lenti anamorfiche.
La macchina da presa (struttura e funzionamento).
Accelerazione e rallentamento - la ripresa a "passo uno".
I diversi modelli di m.d.p. - Cineriprese speciali per riprese "sub".
Treppiedi e testate panoramiche - Carrello, dolly, gru.
L'inquadratura e la composizione visiva - Movimenti di macchina e
tecnica del racconto per immagini.
Analogie e differenze tra carrellata e zoomata.
La ripresa sonora "in diretta" - Il "blimp".
Riprese speciali (micro e macrocinematografia, truka, modellini, alta
velocità, "a tempo").
Sistemi di stabilizzazione per la ripresa con "macchina a mano":
Dynalens e Steadycam.
Ripresa aerea: Helivision e Wesscam System.
Riprese per formati e sistemi speciali (Todd AO, Vistavision,
Panavision, Superpanavision, Techniscope, Cinemascope, Technirama,
Circarama, Cinerama. e altri).
Esposimetri e termocolorimetri.
Rapporto tra il cineoperatore ed il laboratorio di sviluppo e stampa.
Analogie e differenze tra linguaggio cinematografico e linguaggio
televisivo.
Tecnologia televisiva: la telecamera - il videoregistratore - unità
di montaggio RVM - il telecinema - il mixer - il T.B.C. -
l'alimentatore - il distributore video.
Strutturazione di una cabina di regia video.
Strutturazione di una cabina montaggio videomagnetico.
Processo di comunicazione audiovisivo - Articolazione del codice.
I legami tra visivo e verbale.
Parte seconda: Illuminazione.
L'illuminazione scenica dal '600 ad oggi.
Aspetti generali dell'illuminazione scenica: requisiti tecnici
-.requisiti artistici -
parametri della luce scenica: direzione, intensità, qualità, colore
(temperatura di `).
Tecnica dell'illuminazione dal punto di vista funzionale.
Illuminazione scenica teatrale, cinematografica e televisiva a
confronto.
Caratteristiche peculiari della forma di illuminazione: luce diffusa,
luce di taglio, controluce.
Bilanciamento dell'illuminazione.
Illuminazione di soggetto in movimento.
Funzioni delle unità illuminanti.
L'illuminazione scenica nei suoi aspetti ideativi e realizzativi.
Teatri di posa e studi televisivi.
Le sorgenti luminose per l'illuminazione scenica.
Nuova generazione di corpi illuminanti per le attuali esigenze di
illuminazione scenica.
Unità illuminanti e accessori per teatri di posa.
Problemi di illuminazione nella ripresa "in diretta": l'ombra della
"giraffa".
Unità illuminanti speciali per studi televisivi - unità illuminanti
e griglie di sospensione.
Illuminazione del ciclorama.
Sistemi di regolazione delle luci: sistemi manuali - sistemi con
memoria - il dimmer - sistemi di smistamento delle correnti.
Metodi di illuminazione ristretta.
Illuminazione correttiva - llluminazione "di atmosfera".
Problemi di illuminazione, in relazione alla scenografia: colori
delle pareti e arredamento - limitazione di spazio.
Metodi per illuminare le ombre in esterni.
Classe 64/A
TECNICA E ORGANIZZAZIONE DELLA PRODUZIONE CINEMATOGRAFICA E
TELEVISIVA
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica ed una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema, scelto dal
candidato fra tre proposti, in base ai programmi d'esame, su
argomenti relativi ai problemi tecnici della produzione
cinematografica e/o televisiva anche in funzione delle finalità
culturali dei due mezzi di comunicazione di massa.
Il tema dovrà cioè considerare l'industria della produzione del
film nel quadro delle industrie culturali.
Durata della prova: 8 ore.
Prova pratica
La prova pratica consiste nella preparazione del piano di lavorazione
sulla base di una sceneggiatura fornita al candidato.
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
La prova orale (colloquio) consiste nell'accertare le conoscenze,
aggiornate col progresso tecnologico, del candidato nelle discipline
specifiche della classe di concorso nonchè la sua informazione, a
livello adeguato, anche su altre discipline che abbiano stretta
attinenza con le predette (comunicazioni di massa, storia e tecnica
dello spettacolo, legislazione cinematografica e televisiva).
Nel colloquio, il candidato dovrà dimostrare inoltre la propria
attitudine ad esercitare la funzione docente.
ALLEGATO A
Parte I
1 ) Cos'è il film e come nasce il film - Definizione giuridica del
film - L'industria della produzione del film nel quadro delle
industrie culturali.
2) Il ciclo economico delle industrie cinematografiche:
a) produzione: caratteristiche e strutture dell'impresa di
produzione;
b) distribuzione: caratteristiche e strutture dell'impresa di
distribuzione: proventi di noleggio;
c) esercizio: caratteristiche e strutture dell'impresa di esercizio.
3) Quadro comparato della produzione cinematografica e televisiva in
Italia e all'estero - Analisi delle cause della crisi cinematografica
in Italia.
4) Il fatto della produzione - La capacità organizzativa
dell'imprenditore - La figura del produttore.
5) I costi di produzione.
6) Analisi della formazione artistica dell'opera cinematografica e
televisiva - Gli autori di fatto ed ex lege - La protezione giuridica
dell'immagine e del film.
7) La figura del regista - Rapporti tra regista e produttore - Il
contratto di regia.
8) Rapporto cinema - Stato in Italia - Intervento diretto e
indiretto.
9) Gli istituti fondamentali della vigente legge sulla cinematografia
nazionale.
10) Il cinema "europeo" nell'ambito della normativa CEE.
11) Aspetti giuridici della televisione in Italia - Diritti
costituzionali e radiotelevisione - L'organizzazione radiotelevisiva
- Le emissioni radiotelevisive - Il lavoro radiotelevisivo - Le
emittenti private - Rapporti tra cinema e televisione -
Radiotelevisione e diritti di autore.
12) Ordinamento della censura cinematografica in Italia - La censura
radiotelevisiva - L'istituto della censura nei Paesi stranieri.
13) Il credito cinematografico in Italia - Credito ordinario e
credito agevolato - Il fondo speciale - La legge 14 agosto 1971, n.
819.
14) Il cinema specializzato in Italia con particolare riguardo ai
problemi della produzione e distribuzione del film didattico - La
legge sulla proiezione del film negli edifici scolastici.
Parte II
A) La fase della preparazione
1) La preparazione letteraria - Rapporto tra sceneggiatura e piano di
produzione - Il contratto di sceneggiatura - Tecnica dello spoglio
della sceneggiatura.
2) La preparazione figurativa - L'ambientazione come fenomeno
unitario e le singole componenti - Metodo per valutare quanto sia
conveniente girare in teatro di posa e quanto dal vero - Organigramma
dell' "art department".
3) La formazione della troupe cinematografica e televisiva - Profilo
professionale di ciascun componente - Il rapporto di lavoro in
cinematografia e in TV - Contratti individuali e contratti
collettivi.
4) Scelta degli impianti e mezzi tecnici - Le industrie tecniche e
cinematografiche.
5) Il piano di lavorazione.
6) Il preventivo di costo.
7) I rischi fondamentali nella lavorazione cinematografica e
televisiva e analisi delle relative polizze assicurative.
B) La fase delle riprese
1) Il "set" come ambiente di lavoro - I controlli sul "set" -
L'orario di lavoro.
2) L'ordine del giorno - I diari di lavorazione.
3) L'organizzazione dei servizi logistici in "studio" in "location"
in sede, fuori sede, all'estero.
4) Le riprese del teatro di posa - Le diverse prestazioni e i diversi
corrispettivi.
5) Problemi organizzativi connessi con le riprese in "location" - Le
riprese di "attualita'".
6) Riprese con impiego di effetti speciali.
7) Stampa, montaggio e scelta dei "giornalieri" - L'organizzazione
del reparto montaggio.
8) Problemi di sicurezza e di igiene del lavoro nella lavorazione del
film e dei programmi televisivi.
C) La fase dei lavori di rifinitura
1) Il montaggio definitivo e la copia di lavorazione - Il piano dei
lavori di rifinitura.
2) Le diverse lavorazioni del sonoro - Il piano di lavorazione del
doppiaggio e preventivo di costo.
3) Le diverse lavorazioni del visivo fino all'approntamento della
"copia copione" - La presentazione. ô
D) La fase dell'edizione
1) Duplicati del negativo e stampa in serie - Lavorazione e materiali
occorrenti per lo sfruttamento all'estero - Pratiche ministeriali per
l'esportazione del film - Corredo pubblicitario.
2) Tecnica dell'edizione cinematografica.
3) Il lavoro del cinema: compiti specifici di tutto il personale
artistico e tecnico che collabora alla ideazione, alla realizzazione
e alla diffusione del film.
4) Le industrie tecniche: i teatri di posa, gli stabilimenti di
sviluppo e stampa, gli stabilimenti di sonorizzazione.
5) Attrezzature, servizi, mezzi tecnici e loro accessori.
6) Il lavoro specifico del segretario di edizione: il bollettino di
edizione. Il foglio montaggio - Il diario di lavorazione - Il blocco
movimento pellicola.
7) I raccordi e il problema della continuità.
8) I lavori di rifinitura.
9) I lavori di edizione del film.
10) Le modifiche alla sceneggiatura sul set, la ripresa dialoghi, il
continuity e le diverse annotazioni tecniche.
11) Il piano di lavorazione e l'ordine del giorno: struttura, lettura
e controllo.
12) Terminologia base per le riprese in lingua inglese.
13) Struttura, compilazione e funzione di tutti gli stampati - in
italiano e in inglese - relativi alle fasi di ripresa e di edizione
del film.
Classe 65/A
TECNICA FOTOGRAFICA
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica ed una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema, scelto dai
candidato fra tre proposti, in base al programma d'esame, su
argomenti relativi ai problemi tecnici della fotografia in funzione
delle possibilità espressive dell'immagine fotografica.
Il tema sarà formulato cioè in modo da richiedere uno svolgimento
sia dal punto di vista tecnico che da quello della comunicazione
sociale.
Durata della prova: 8 ore.
Prova pratica
La prova pratica consiste in un servizio fotografico (in b/n o a
colori) su un motivo che offra possibilità di ripresa in esterni e
in interni con illuminazione artificiale.
Il candidato dovrà curare successivamente anche il trattamento
chimico del materiale
impressionato e la relativa stampa dei provini e degli ingrandimenti
nel formato richiesto.
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
La prova orale (colloquio), consiste nell'accertare le conoscenze
specifiche, aggiornate col progresso tecnologico, del candidato
nonchè la sua informazione, a livello adeguato, anche su altre dis-
cipline che abbiano stretta attinenza con quella della classe di
concorso (comunicazioni di massa, composizione visiva, arti figura-
tive).
Nel colloquio, il candidato dovrà dimostrare inoltre la propria
attitudine ad esercitare la funzione docente.
ALLEGATO A
Storia della fotografia: dalla "camera oscura" alla Polaroid.
Confronto tra fotografia e pittura. Differenze tra cinema e
fotografia. La fotografia moderna.
Vari tipi di apparecchi fotografici: da studio, da reportage, piccoli
formati, ecc. Parti costruttive dell'apparecchio: la camera,
l'obiettivo, l'otturatore. Otturatori a tendine e otturatori
centrali: funzionamento, sincronizzazione con il flash.
L'inquadratura: i vari tipi di mirini. Il telemetro accoppiato.
Gli obiettivi fotografici: normali grandangolari, a lunga focale e
teleobiettivi. Obiettivi speciali (per corte distanze, a specchi, a
fuoco variabile, ecc.). Aggiuntivi focali Flou. Luminosità o
apertura massima relativa e diaframma. Calcolo della scala dei
diaframmi in funzione della legge di reciprocità. I tempi di
otturazione. Esposimetri autonomi e incorporati .
Le pellicole fotografiche: struttura della pellicola e
caratteristiche generali. Alcune pellicole speciali (infrarosse,
positivo, per microfilm). Curva caratteristica e solarizzazione.
La ripresa fotografica: il paesaggio, il ritratto (all'aperto, in
interni con la luce
artificiale, con il flash); i notturni; gli sport. Fotografia
ravvicinata e macrofotografia. Microfotografia. Fotografia ai raggi
infrarossi. Fotografia stereoscopica. Fotografia di monumenti e
architetture.
La fotografia di scena e di attualita': finalità e tecnica di
ripresa; i servizi speciali; servizi fotogiornalistici; rapporti per
le agenzie, quotidiani e periodici, trasmissione elettronica.
Reperimento delle notizie: fonti di informazioni.
Il laboratorio fotografico: sviluppo, stampa, inquadramento. Bagni
di sviluppo e rilevatori a grana fine. Bagno d'arresto. Bagno di
fissaggio. Bagno di rinforzo. Bagno di indebolimento, alleggerimenti
superficiali, proporzionali e surproporzionali. Bagno di viraggio. Le
carte fotografiche. La stampa per contatto. L'ingranditore e
l'ingrandimento collegato con lo sviluppo dei provini. Protezione del
materiale.
Diversi tipi di pellicole a colori. Negative e invertibili. Le
sorgenti di luce artificiale: lampadine survoltate; lampadine flash
al magnesio; il flash elettronico; lampade al quarzo-iodio.
Sincronizzazione. Metodo dei numeri-guida. Calcolatori a disco.
Fotoincisioni e tecniche particolari; sistemi laser. Circuiti
elettronici e diodici.
Riproduzione e trasferimento di circuito integrato; sistemi americani
e sovietici.
Roetgentografia; fotoendoscopia; fotografia a tempo e ultraveloce.
Norme legislative sul diritto d'immagine.
Classe 66/A
TECNOLOGIA CERAMICA
L'esame comprende:
a) Prova scritta inerente ad aspetti tecnico-culturali e
melodologico-produttivi dei manufatti ceramici e della ricerca
tecnologica, relativi agli argomenti oggetto della prova
orale. (È data facoltà al candidato di corredare la prova con
esemplificazioni grafiche da realizzare su fogli formato protocollo
di colore bianco messi a disposizione dalla commissione).
Durata della prova: 8 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova scritto-pratica inerente alla metodologia della ricerca
relativa all'esecuzione di analisi chimica qualitativa.
Durata della prova: due giorni di 10 ore ciascuno.
c) Prova scritto-pratica inerente alla metodologia della ricerca
relativa ai prodotti ceramici a impasto semplice, impasto composto,
smalto, vernice, coperta, colore, nonchè ai processi di
trasformazione in cottura.
Durata della prova: quattro giorni di 10 ore ciascuno.
d) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritta: il candidato dovrà descrivere le variazioni e le
iterazioni che il manufatto subirà nel tempo in relazione alla sua
natura e alle condizioni ambientali cui è destinato.
Si richiede la descrizione delle metodologie manuali ed industriali
nei loro stati propedeutici, atte alla realizzazione di un manufatto
in ceramica.
b) Prova scritto-pratica: il candidato dovrà dare esito alla
definizione della prova di laboratorio, secondo criteri metodologici
di ricerca nelle singole fasi, mediante l'applicazione razionale di
adeguati metodi di descrizione.
Dovrà inoltre, attraverso una relazione scritta, illustrare
l'utilizzazione delle metodologie strumentali atte a confermare i
risultati ottenuti nella fase pratica.
c) Prova scritto-pratica: il candidato dovrà dare esito alla
definizione della prova di laboratorio tecnologico, secondo criteri
metodologici di ricerca nelle singole fasi, mediante
l'applicazione razionale di adeguati metodi di descrizione.
Dovrà inoltre, attraverso una relazione scritta, illustrare
l'utilizzazione delle metodologie strumentali atte a confermare i
risultati ottenuti nella fase pratica.
d) Prova orale: il candidato dovrà dimostrare la conoscenza fondata
criticamente, dell'evoluzione dei processi tecnologici della ceramica
nel campo delle arti applicate e con particolare riferimento all'arte
della ceramica.
Dovrà altresì dimostrare - in relazione alla storia delle arti
applicate, alle peculiarità tecnologiche dei prodotti ceramici, alle
metodologie progettuali del disegno professionale e alle metodologie
operative di laboratorio nonchè ai programmi didattici e ai modi di
apprendimento e di estrinsecazione creativa dell'alunno - la
capacità di coordinare le attività dei laboratori della sezione di
cui alla classe:
22/D - Laboratorio tecnologico delle arti della ceramica, del vetro e
del cristallo.
Il colloquio mirerà, inoltre, ad individuare gli elementi
caratterizzanti la preparazione e la personalità tecnico-scientifica
e professionale del candidato.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Classe 67/A
TECNOLOGIA FOTOGRAFICA, CINEMATOGRAFICA E TELEVISIVA
L'esame comprende: una prova scritta e una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
candidato fra tre proposti, sulla base degli argomenti relativi alle
diverse discipline comprese nella stessa classe di concorso.
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
La prova orale (colloquio) tenderà ad accertare le conoscenze
scientifiche, aggiornate col progresso tecnologico, del candidato in
ciascuna delle discipline comprese nella classe di concorso, nonchè
la sua informazione a livello adeguato, su altre discipline che
abbiano stretta attinenza con le predette ed in particolare con la
tecnologia fotocinematografica e televisiva (comunicazioni di massa,
storia e tecnica dello spettacolo).
Nel colloquio, il candidato dovrà dimostrare inoltre la propria
attitudine ad esercitare la funzione docente.
ALLEGATO A
Breve storia della fotografia: dalla "camera oscura" alla Polaroid -
Confronto tra fotografia e pittura - Differenza tra cinema e
fotografia - La fotografia moderna.
Vari tipi di apparecchi fotografici: da studio, da reportage, piccoli
formati, ecc.. Parti costruttive dell'apparecchio: la camera,
l'obiettivo, l'otturatore - Otturatori a tendina e otturatori
centrali: funzionamento, sincronizzazione con il flash -
L'inquadratura: i vari tipi di mirini - Il telemetro accoppiato.
Gli obiettivi fotografici: normali grandangolari, a lunga focale e
teleobiettivi - Obiettivi speciali (per corte distanze, a specchi, a
fuoco variabile, ecc.) - Aggiuntivi focali - Flou - Luminosità o
apertura massima relativa e diaframma - Calcolo della scala dei
diaframmi in funzione della legge di reciprocità - I tempi di
otturazione - Esposimetri autonomi e incorporati.
Le pellicole fotografiche: struttura della pellicola e
caratteristiche generali - Alcune pellicole speciali (infrarosso,
positivo, per microfilm) - Curva caratteristica e solarizzazione.
Il laboratorio fotografico: sviluppo, stampa, inquadramento - Bagni
di sviluppo e rilevatori a grana fine - Bagno d'arresto - Bagno di
fissaggio - Bagno di rinforzo - Bagno di indebolimento,
alleggerimenti superficiali, proporzionali e surproporzionali - Bagno
di viraggio - Le carte fotografiche - La stampa per contatto -
L'ingranditore e l'ingrandimento collegato con lo sviluppo dei
provini - Protezione del materiale.
Diversi tipi di pellicole a colori - Negative e invertibili - Le
sorgenti di luce artificiale: lampade survoltate; lampadine flash al
magnesio; il flash elettronico - Lampade al quarzo-iodio -
Sincronizzazione - Metodo dei numeri-guida. Calcolatori a disco.
Fotoincisioni e tecniche particolari; sistemi laser - Circuiti
elettronici e diodici.
Riproduzione e trasferimento di circuito integrato; sistemi americani
e sovietici.
Roetgentografia; fotoendoscopia; fotografia a tempo e ultraveloce.
Norme legislative sul diritto di immagine.
Storia della tecnica cinematografica: i precursori; Marey; Edison; i
Fratelli Lumie're - I principi fondamentali del cinema; registrazione
e restituzione del movimento - Difetti tipici del cinema;
scintillamento e aberrazione cinematografica - accelerazione e
rallentamento - il film muto - I'avvento del sonoro.
La macchina da presa - camera oscura - meccanismo di avanzamento e
guida della pellicola - obiettivo e sua funzione - angoli di campo in
funzione della lunghezza focale dell'obiettivo - otturatore e sua
funzione - vari tipi di otturatore; a settore fisso, a settore
variabile, a specchio ecc. - loupe e mirino reflex - apertura
relativa e calcolo della scala dei diagrammi - formato del film e
formato del fotogramma - il fotogramma e il formato dell'immagine -
cineprese professionali e formati ridotti - classificazioni e
differenze - blimp e cineprese sonore.
La troupe cinematografica e l'iter dei film.
Il fenomeno luminoso: natura e propagazione della luce - corpi
opachi, trasparenti, traslucidi - riflessione e rifrazione - indice
di rifrazione - specchi, prismi e lenti - sistemi ottici - lunghezza
focale e luminosità di un obiettivo - distanza iperfocale -
profondità di campo - potere risolutivo - difetti degli obiettivi
(aberrazioni) e loro correzione - vari tipi di obiettivi:
aplanatico, rettolineare, acromatico, apocromatico, anastigmatico -
obiettivi normali, a lunga focale (ingranditori), grandangolari -
teleobiettivi - obiettivi a focale variabile (zoom) - fisheye -
sistemi anamorfici - assorbimento e trasmissione - trattamento degli
obiettivi - numeri f/ e numeri T - duplicatore di campo -
moltiplicatore di focale - lenti addizionali - filtri (di contrasto,
neutro, diffusori, polarizzatori) - obiettivi a disegno morbido
(flou), lo "snorkel".
La pellicola - struttura della pellicola (supporto, emulsione
sensibile, strato adesivo, antialo) - caratteristiche generali della
pellicola (formato, perforazione, indicazione sui bordi, confezioni,
ecc.) - azione della luce sull'emulsione sensibile: teoria
dell'immagine latente - esposizione della pellicola e curva
sensitometrica - caratteristiche di emulsione: sensibilità generale,
sensibilità cromatica, contrasto, latitudine di posa, granulazione,
potere risolutivo - funzione di trasferimento della modulazione (FTM)
- acutanza - vari tipi di pellicola b/n: negativa, positiva,
invertibile, lavanda, controtipo.
I teatri di posa: caratteristiche costruttive (isolamento acustico,
coda sonora e acustica ambientale) - costruzioni in interni ed
esterni - i materiali assorbenti nei teatri e nelle sale di
registrazione.
Sorgenti di luce e corpi illuminanti - lampade a incandescenza -
lampade alogene - archi - sorgenti di luce a scarica, a onda quadra,
ecc. - Riflettori e diffusori - corpi illuminati e loro
classificazione - accessori (tubi, bandiere, mascherine, veli, ecc.).
L'illuminotecnica e l'inquadratura - vari modi di illuminazione -
luce chiave, riempimento, taglio, diffusa, controluce - effetti
speciali di ripresa - misura della luce: unità di misura fotometrica
- scale sensitometriche (ASA, DIN, WESTEN, ecc.) ed esposimetri -
misura della qualità della luce - temperatura di colore: gradi
kelvin (K ) e valori Mired - termocolorimetri.
Sviluppo e stampa del negativo - il procedimento di inversione - gli
stabilimenti di sviluppo e stampa - il reparto titoli e truke - il
taglio e le giunte del negativo.
La tecnica del racconto per immagini (in esterni e interni) -
treppiedi, testa panoramica, carrello, dolly, gru, camera-car,
riprese aeree (Helivision, Wesscam, System, ecc.), riprese subacquee
- lo steadycam system.
Tecnologia del film a colori - sintesi additiva e sottrattiva -
emulsioni per il colore: negativo, positivo, invertibile,
interpositivo e internegativo - la stampa di colore - filtro maschera
- tecnica della ripresa a colori - filtri equilibratori e filtri di
conversione - il
procedimento technicolor.
Il film sonoro - registrazione magnetica e registrazione ottica del
suono - aria variabile e densità variabile - pellicola magnetica ed
emulsione fotografiche per il sonoro - vari tipi di microfoni - la
"giraffa" - il record - il tavolo di mixage e il lavoro del fonico -
i filtri elettrici - il lettore del suono - vari tipi di colonna
sonora: parlato (dialoghi), musica effetti (rumori) - il "rumorista".
Ripresa diretta e colonna guida - segnali di sincronismo: ciak, bip
e start - la sala montaggio e il lavoro del montatore, la moviola e
la compensazione ottica - la ripresa e l'aggiunta (sul visivo e sul
sonoro, ottico e magnetico) - il doppiaggio.
Cinematografia specializzata e animazione - effetti speciali: Front
projection, trasparente, traveling matte shot, modellini,
deformazione, sdoppiamento e moltiplicazione dell'immagine, ecc.-
trucchi del sonoro - nuove tecniche (Cinerama, Cinemascope,
Vistavision, Todd-A.O., Circarama, Techniscope, Technirama, ecc.).
I principi della televisione - l'iconoscopio di Zworykin - la tele-
camera: Vidicon, Orthicon, Plumbicon - la trasmissione videoaudio - i
tubi per la riproduzione TV - esplorazione e sincronizzazione
dell'immagine elettronica - I'apparecchio ricevente: il cinescopio -
il "mirino elettronico" applicato alle cineprese professionali -
estetica dell'immagine televisiva - analogie e differenze tra
televisione e cinema - il montaggio delle immagini elettroniche:
l'Editing, la TVC.
Merceologia, chimica, ottica, fotografia e laboratorio
I colloidi - soluzioni colloidali - soluzioni miscellari - colloidi
macromolecolari e liofili.
La gelatina fotografica: costituzione chimica - gli aminoacidi - i
polipetidi - le proteine e la gelatina - struttura della gelatina
fotografica - fabbricazione della gelatina: trattamenti preliminari
- trattamento al latte di calce - trattamenti successivi al latte di
calce - estrazione del collagene e formazione della gelatina -
gelatina ottenuta con trattamento acido - gelatina fotografica
naturale e colle sintetiche, con materie prime per la produzione dei
materiali - colle sintetiche usate per le emulsioni.
La gelatina animale: pregi e difetti - gli induritori della gelatina
- sostanze chimiche
contenute nella gelatina che hanno influenza nei processi
fotografici: generalità e descrizione dei singoli effetti - Funzioni
fotografiche della gelatina - affinità della gelatina con lo ione Ag
- assorbimento di gelatina da parte dell'allogenuro d'argento.
Influenza della gelatina sulla maturazione fisica e chimica -
funzione di accettatrice di alogeni della gelatina - disattivazione
della gelatina - il letto absorbente - trattamento con resina a
scambio ionico - trattamento con ossidanti - partecipazione del sale
sensibile: modalità e fattori che la influenzano - la maturazione
fisica - la maturazione chimica .
Teoria dell'immagine latente - costituzione dei materiali sensibili -
potenziali di ossidoriduzione - il pH - teoria dello sviluppo -
composizione dei ,bagni di sviluppo: riduttore organico sostanza
alcalina, preservatore di pH, ritardatore antivelo, solvente
dell'AgBr, anticalcare, neutralizzatori.
Acque per uso fotografico - prodotti chimici per lo sviluppo - i
rilevatori: energia di un rilevatore - sviluppi per negativi a
rilevatore unico - sopraddittività dei rivelatori - rivelatori a
grana fine - sviluppo a grana fine.
Bagno di arresto - bagno di fissaggio - bagno di rinforzo - bagno di
indebolimento: alleggerimenti superficiali, proporzionali,
sovraproporzionali - bagno di viraggio.
Viraggio per trasformazione dell'argento in sale colorato - viraggio
mordenzante.
Cromatizzazione - procedimento di inversione in b/n.
Procedimento per fotografia a colori negativa - sintesi additiva e
sintesi sottrattiva - la pellicola a tre strati - corpo nero e
temperatura di colore - influenza della T.D.C. della sorgente
luminosa - formazione dell'immagine latente - sviluppo cromogeno - la
sbianca - fissaggio - bagno di indurimento.
Passaggio negativo - positivo; stampa per sintesi additiva e per
sintesi sottrattiva - correzione delle dominanti per sintesi
sottrattiva - correzione delle dominanti per sintesi sottrattiva e in
sintesi additiva - mascheratura delle pellicole negative: correzione
del magenta, correzione del cyan - procedimento invertibile: metodo
Agfa, metodo Kodak.
Carta da stampa positive - successione degli strati - controllo dei
procedimenti a colori: sistema di controllo dei colori con il metodo
Gatf - forza - purezza o % di grigio -
errore di tinta - efficacità - diagrammi cromatici Gatf - il cerchio
dei colori - triangolo dei colori.
Duplicazione dei fotocolor: l'esigenza della duplicazione, materiali
per duplicazione; procedimento fotografico per ottenere il duplicato
- luce da usarsi nella duplicazione e sua filtratura - preflashing.
Sensibilizzazione cromatica e procedimento Polaroid.
La luce: lunghezza d'onda e colori, lo spettro propagazione dei raggi
luminosi - riflessione, rifrazione, riflessione totale, dispersione,
diffrazione, interferenza, polarizzazione - indice di rifrazione -
fotometria: grandezze e unità di misura fotometriche - specchi,
prismi ottici e lenti - lunghezza focale e costruzione geometrica
dell'immagine - sistemi ottici (obiettivi) - punti modali e punti
focali - apertura relativa ai diaframmi - calcolo della scala dei
diaframmi: i numeri f/ - distanza iperfocale e profondità di campo -
l'apertura nelle riprese ravvicinate - profondità di fuoco - angolo
di campo in rapporto alla lunghezza focale negli obiettivi.
Aberrazioni ottiche: ordine delle aberrazioni - aberrazione sferica,
zonale, sferica obliqua, cromatica, cromatica laterale; coma,
astigmatismo, curvatura di campo, distorsione, astigmatismo d'ordine
superiore - spettro secondario - aberrazioni e profondità di campo.
Vari tipi di obiettivi: primitivi; Petzval; simmetrici; retrofocus e
teleobiettivi invertibili; grandangolari; teleobiettivi; a fuoco
morbido; convertibili a fuoco variabile (zoom); catottrici e
catadiottrici; da ingrandimento e da riproduzione - aggiuntivi
afocali - sistemi di lenti asferiche - sistemi anamorfici - potere
risolutivo e criteri di nitidezza - mire fotografiche - analisi della
frequenza spaziale - risposta di frequenza spaziale e Fto -
applicazione e misura della funzione di trasferimento ottico -
aberrazioni di decentramento - vignettatura - brillamenti ed immagini
fantasma - trattamento antiriflettente - assorbimento e trasmissione:
i valori T.
Vari tipi di mirini: a visione diretta, ottici, Albada,
cinematografici - apparecchi fotografici monoreflex (pentaprisma, re-
flex a due obiettivi) - riprese ravvicinate e correzione della
parallasse - telemetri - sistemi EE - filtri (di contrasto, neutri,
diffusori, polarizzatori) - stereoscopia - proiettori per diapositive
e dispositivi di messa a fuoco automatica - olografia - immagini
senza obiettivi - filtraggio della frequenza spaziale.
Chimica, chimica fotografica e laboratorio.
Chimica generale e inorganica - chimica organica - chimica dei
coloranti - chimica fisica - chimica anali'tica.
Leggi della foto chimica - corpo nero e temperatura di colore -
costituzione dei materiali sensibili - teoria dell'immagine latente -
il cristallo di AgBr - meccanismo di formazione dell'immagine latente
- fenomeno fotochimico primario corrente elettronica - corrente
ionica dell'Ag.
Teoria dello sviluppo: germi di sviluppo - composizione dei bagni di
sviluppo: riduttore organico, sostanza alcalina, preservatore di pH,
ritardatore antivelo, solvente dell'AgBr, anticalcare
neutralizzatori.
Acqua per uso fotografico: durezza temporanea, permanente, totale.
Prodotti chimici per lo sviluppo - alcali per soluzioni di sviluppo:
borace - metaborato di sodio - carbonato di sodio - soda caustica -
carbonato di potassio - potassa caustica - il solfito di sodio.
Preparazione delle soluzioni di sviluppo - ossidazione causata
dall'aria - prodotti commerciali già confezionati.
I rilevatori: energia di un rilevatore - l'idrochinone - sviluppi per
negativi a rivelatore unico: metolo - pirogallolo - glicina.
Rivelatori al diaminofenolo - sovradditività dei rivelatori:
rivelatori al metolo - pirogallolo; rivelatori a grana fine -
sviluppi a grana fine e rinforzi: soluzioni di rinforzo -
utilizzazione della soluzione di sviluppo: durata e temperatura dello
sviluppo.
Leggi dell'annerimento fotografico: illuminazione, opacità,
densità.
I fissaggi - iposolfito di sodio e altri solventi dell'AgBr -
fissaggi rapidi.
Sensibilità a contrasto dei materiali sensibili.
Procedimento di inversione in b/n. Alleggerimenti a rinforzi:
alleggerimenti superficiali, proporzionali, sovraproporzionali - i
viraggi.
Carte fotografiche.
Riproduzione di immagini a colori - soluzione promogena - stampa a
colori - sensibilizzazione cromatica e procedimento Polaroid.
Procedimenti di inversione a colori.
Radiografia: trattamento delle lastre radiografiche; sensitometria
delle pellicole radiografiche.
Tecnologia fotografica e elementi di impianti grafici
Sistemi principali di stampa e loro matrici.
Caratteri tipografici: tecnica di fabbricazione, tipometria.
Macchine per la stampa tipografica: a pressione piana, a pressione
piano-cilindrata, ad arresto del cilindro.
Macchine per stampa tipografica: a doppio giro, a giro continuo,
verticali.
Mettifogli automatici - macchine automatiche.
Stereotipia - galvanotipia - plastotipia.
Macchine rotative tipografiche.
Composizione meccanica: linotypia, monotypia.
Procedimenti di produzione.
Fotomeccanica per cliches al tratto e a retino; per matrici offset e
rotocalco; elettronici.
Macchine per stampa offset e rotocalco.
Processi speciali di stampa e relative macchine: capacità di
produzione quantitativa e qualitativa.
Allestimento degli stampati per rilegatura.
Complementi di meccanica: macchina a fluido.
Complementi di elettrotecnica - fabbricati per impianti grafici.
Tabelle di ingombro - impianti tipografici per offset, per rotocalco,
per serigrafia e per litografia: progetti di massima.
Apparecchi di controllo e di misura.
Sistemazione dei vari reparti.
Fabbricati speciali per lavorazioni particolari.
Impianti complementari: luce, forza motrice, acqua, aria
condizionata, aria compressa, ecc. .
Classe 68/A
TECNOLOGIE DELL'ABBIGLIAMENTO
L'esame comprende una prova scritta o scritto-grafica, una prova
pratica ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta o scritto-grafica
La prova scritta o scritto-grafica consiste nello svolgimento di un
tema di tecnologia della confezione industriale, con sola prova
scritta, o di un tema di organizzazione della produzione, impianti e
disegno delle industrie di confezione.
Il tema oggetto della prova sarà scelto dal candidato, fra tre
proposti, relativi ad argomenti compresi nel programma della prova
orale e con particolare riferimento ai metodi, mezzi e procedimenti
per la produzione in serie di capi di abbigliamento, impianti per
industrie di confezioni: fabbricati per servizi generali e per
reparti di lavorazione, per magazzini di materie prime e prodotti
finiti; impianti di energia elettrica, idrici, per la produzione di
vapore, di riscaldamento, di condizionamento e di trasporto.
Durata della prova: 6 ore.
Prova pratica
La prova pratica consiste nel progetto grafico di un capo di
abbigliamento (abito e cappotto da uomo e da donna, camicia da uomo,
biancheria intima da uomo e da donna); è lasciata al candidato la
scelta del metodo da seguire. La prova dovrà essere corredata di una
relazione che illustri le ipotesi di lavoro, i criteri seguiti, la
critica dei risultati ottenuti.
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso, con
particolare riferimento agli argomenti contenuti nell'allegato elenco
(Allegato A). Gli argomenti devono essere trattati a livello tecnico-
scientifico ed ispirati all'aggiornamento tecnologico.
Il candidato dovrà dimostrare la sua preparazione sui problemi
generali della scienza dell'educazione, delle tecniche di
insegnamento e delle metodologie didattiche delle discipline tecnico-
operative e specifiche della materia oggetto del concorso.
Il candidato (attraverso l'esposizione di un argomento fra quelli
richiesti dalla Commissione) dovrà altresì dimostrare la sua
capacità didattica, con particolare riguardo alle sue attitudini
comunicative, tendenti al più proficuo trasferimento del messaggio
nel rapporto docente-discente.
ALLEGATO A
Fibre tessili, filati e tessuti in relazione alla loro utilizzazione
nell'industria della confezione: loro proprietà fisiche e
tecnologiche.
Analisi e prove tecnologiche sulle fibre, sui filati e sui tessuti.
Studio e realizzazione dell'impianto base, nell'insieme e nei
particolari, dei principali capi di abbigliamento: pantalone, giacca,
gilet, cappotto e camicia per uomo; tailleur e camicetta per donna;
biancheria intima per uomo e donna.
Studio dello sviluppo con il sistema scalare e calibrato.
Processi tecnologici seguiti nella costruzione dei principali capi di
abbigliamento (pantalone, giacca, cappotto e camicia per uomo e
donna, biancheria intima e per uomo e donna).
Macchine e attrezzature per la fabbricazione in serie di capi di
abbigliamento; criteri di scelta in rapporto alle loro
caratteristiche tecniche e al programma di produzione.
Analisi critica e confronto fra i vari procedimenti per la confezione
in serie dei principali capi di abbigliamento, in relazione al tipo
di attrezzature disponibili e agli obbiettivi di produzione fissati.
Studio dei metodi e determinazione dei tempi delle operazioni.
Elementi di contabilità e analisi dei costi nella azienda di
confezione.
Criteri generali per la definizione della struttura organizzativa di
un'azienda industriale.
Ciclo industriale di un'azienda di confezioni dall'arrivo della
materia prima alla spedizione dei prodotti finiti.
Sistemi di produzione e scelta del sistema di produzione in funzione
delle caratteristiche dell'azienda, del tipo di prodotto,
dell'addestramento delle maestranze, ecc.. Progetti di sistemi di
produzione (determinazione del fabbisogno di mano d'opera, di
macchine, di attrezzatura, lay-out, flusso dei materiali, ecc.).
Logistica industriale: criteri generali di gestione del flusso dei
materiali dei semilavorati e dei prodotti finiti; forme di
approvvigionamento delle materie prime e dei materiali; tecniche di
programmazione e controllo della produzione.
Schemi e caratteristiche dei fabbricati destinati alle aziende di
confezioni in serie.
Criteri generali per l'installazione degli impianti di illuminazione,
di riscaldamento, di condizionamento, del vapore e dell'aria
compressa.
Principi di informatica di base e tecniche e linguaggi di
programmazione. I principali programmi S.W. per l'automazione
dell'ufficio (Elaborazione di testi, archivi di dati, foglio
elettronico). Le principali automazioni nell'industria della
confezione, con riferimento alle tecnologie di taglio, cucito, stiro
e movimentazione dei materiali, semilavorati e prodotti finiti.
Il C.A.D. dedicato per creazione, digitalizzazione, sviluppo e
piazzamento dei capi di abbigliamento. La qualita': principi generali
e tecniche di gestione e di controllo della qualità dei prodotti e
dei processi.
La qualita': principi generali e tecniche di gestione e di controllo
della qualità dei prodotti e dei processi.
Classe 69/A
TECNOLOGIE GRAFICHE ED IMPIANTI GRAFICI
L'esame comprende: una prova scritta o scritto-grafica, una prova
pratica ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta o scritto-grafica
La prova scritta o scritto-grafica consiste nello svolgimento di un
tema di tecnologia grafica, con sola prova scritta, o di un tema di
impianti grafici con relazione e disegno. Il tema oggetto della prova
sarà scelto dal candidato fra tre proposti relativi agli argomenti
compresi nel programma della prova orale di cui all'allegato elenco,
con particolare riferimento: alle materie prime, prove, controlli,
procedimenti per la loro trasformazione; criteri generali per la
realizzazione degli impianti per l'organizzazione razionale della
produzione; collaudi di prodotti finiti; analisi di costi di
produzione delle industrie grafiche.
I temi saranno formulati in modo da evidenziare la preparazione dei
candidati sulle più aggiornate conoscenze tecniche e scientifiche
relative agli argomenti predetti.
Prova pratica
La prova pratica consiste nell'esecuzione di un'analisi tecnica di
materie prime o prodotti finiti o di una prova e collaudo di mezzi
tecnici impiegati nelle industrie grafiche, in relazione al programma
di tecnologia. Il tema sarà scelto dal candidato fra tre proposti
dalla commissione.
La prova dovrà essere corredata da una relazione che illustri le
ipotesi di lavoro, i criteri seguiti, la critica dei risultati
ottenuti.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso, con
particolare riferimento agli argomenti di cui all'Allegato A,
aggiornati alle tecniche più recenti, il colloquio deve accertare il
possesso di valide conoscenze tecniche, scientifiche, professionali
relative agli argomenti medesimi.
Durante il colloquio il candidato dovrà dimostrare la sua
preparazione sulla conoscenza dei problemi della scienza
dell'educazione delle tecniche di insegnamento e delle metodologie
didattiche generali, relative al gruppo delle discipline tecnico- op-
erative nonchè a quelle specifiche delle materie del concorso.
Il candidato deve dimostrare capacità di organizzare esercitazioni
di laboratori tecnici e scientifici previste per la materia oggetto
dell'esame, valutare elaborati scritti, grafici ed esercitazioni di
laboratorio.
ALLEGATO A
Studio delle materie prime impiegate nelle arti grafiche e loro
proprietà fisiche, chimiche e tecnologiche, esami, analisi e prove
relative - Misurazioni, unificazioni e altre convenzioni nel campo
grafico.
Metodi e mezzi di composizione grafica con particolare riferimento
allo studio delle macchine per composizione lineare e di
fotocomposizione.
Processi di formatura, con particolare riferimento alla
fotoformatura. Metodi e mezzi di stampa con forme rilievografiche,
planografiche, incavografiche e con forme speciali.
Elementi di cartotecnica.
Elementi di fotometria, di ottica fotografica, sensitometria,
colorimetria e loro applicazione nel campo grafico.
Richiami di chimica ed elementi di fotochimica, con particolare
riferimento alle sostanze impiegate nei processi di fotolitografia,
di fotoincisione, di fotocalcografia per la
produzione di stampati in bianco e nero e a colori.
Esami critico e confronto fra i vari procedimenti grafici, con
particolare riferimento alle caratteristiche estetiche e tecniche dei
prodotti finiti.
Studio per la determinazione dei cicli, tempi e costi di produzione
nelle aziende grafiche.
Studio della struttura organizzativa di una azienda grafica e delle
principali funzioni aziendali: approvvigionamento; produzione;
pubblicità, vendita, amministrazione servizi e loro coordinamento.
Studio della struttura organizzativa e della produzione con
particolare riferimento a settori produttivi, laboratori e servizi di
una azienda grafica.
Studio della dislocazione e schema generale dell'impianto di una
azienda grafica, con particolare riguardo agli investimenti e ai
costi.
Studio dei particolari di un impianto grafico con riferimento al
ciclo di produzione e alla collocazione dei mezzi tecnici.
Magazzini, depositi, distribuzione dell'energia elettrica per forza
motrice e illuminazione.
Impianti di riscaldamento e di condizionamento, di trasporto.
Rilievi e analisi critica della struttura organizzativa di aziende
grafiche esistenti.
Disegni schematici parziali e totali di aziende grafiche.
Disegno di impianti particolari di reparti di lavorazione.
Organizzazione dei servizi di controllo delle materie e dei prodotti
finiti.
Studio di ridimensionamento e di aggiornamento di impianti esistenti
per rispondere a nuove esigenze del mercato e della produzione.
Norme di prevenzione e antinfortunistica riferite ai locali, alle
macchine, strumentazioni e mezzi tecnici di impiego.
Norme di igiene del lavoro nel campo grafico e degli ambienti di
lavoro.
Classe 70/A
TECNOLOGIE TESSILI
L'esame comprende una prova scritta o scritto-grafica, una prova
pratica ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta o scritto-grafica
La prova scritta o scritto-grafica consiste nello svolgimento di un
tema di tecnologie tessili e organizzazione della produzione. Il
tema oggetto della prova sarà scelto dal candidato, tra quattro
proposti che comprendono le tematiche fondamentali relative alle
materie oggetto del concorso con particolare riferimento agli
argomenti di cui all'Allegato A.
I temi saranno formulati in modo da saggiare la preparazione dei
candidati sulle conoscenze tecniche e scientifiche più avanzate rel-
ative alle materie prime impiegate nelle moderne industrie, di tutte
le fibre tessili indistintamente ai metodi, cicli e procedimenti per
la loro trasformazione, ai criteri generali per la realizzazione
degli impianti e la organizzazione razionale della produzione, prove,
saggi, collaudi di materie prime e prodotti finiti; scelte di
procedimenti, analisi di tessuti e maglie; costi di produzione e
rendimento delle industrie, rispettando i criteri della
normalizzazione U.N.I. .
Durata della prova: 6 ore.
Prova pratica
La prova pratica consiste nell'esecuzione di un'analisi tecnica con
determinazioni analitiche, quantitative e/o qualitative di materie
prime e prodotti finiti, o di una prova e collaudo di mezzi tecnici
impiegati nelle industrie tessili e di maglieria in relazione al
programma di tecnologie. Il tema sarà scelto dal candidato , fra
quattro proposti dalla commissione, che comprendono le tematiche
fondamentali del controllo di qualità di filati, tessuti e tessuti a
maglia.
La prova dovrà essere corredata di una relazione che illustri le
ipotesi di lavoro, i criteri seguiti, la critica dei risultati
ottenuti.
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso, con
particolare riferimento agli argomenti contenuti nell'allegato elenco
(Allegato A). Gli argomenti devono essere trattati a livello tecnico-
scientifico ed ispirati all'aggiornamento tecnologico. Il candidato
dovrà dimostrare la sua preparazione sui problemi generali della
scienza dell'educazione, delle tecniche di insegnamento e delle
metodologie didattiche delle discipline tecnico-operative e
specifiche della materia oggetto del concorso. Il candidato
(attraverso l'esposizione di un argomento fra quelli richiesti dalla
Commissione) dovrà altresì dimostrare la sua capacità didattica,
con particolare riguardo alle sue attitudini comunicative, tendenti
al più proficuo trasferimento del messaggio nel rapporto docente-
discente.
ALLEGATO A
Morfologia; proprietà fisiche, chimiche, meccaniche e tecnologiche
delle fibre tessili vegetali, animali, minerali; artificiali e
sintetiche - Analisi e prove.
Filati: vari tipi con riferimento alle materie prime, ai procedimenti
per ottenerli, alle loro caratteristiche tecniche - Analisi, prove
determinazioni varie - Cicli di lavorazione, diagrammi.
Processi e mezzi per la produzione di filati da fibre tessili,
secondo la natura delle fibre tessili impiegate.
Tessuti tradizionali (ad intreccio ortogonale) lisci, operati e
speciali: struttura, definizione, caratteristiche, rappresentazioni,
analisi e prove.
Procedimenti e macchine per la preparazione e la produzione di
tessuti tradizionali di fibre naturali e fibre chimiche, lisci,
operati e speciali con particolare riferimento a più recenti sistemi
di fabbricazione e alla loro evoluzione.
Rassegna delle macchine più recenti per la fabbricazione di tessuti
di fibre naturali e chimiche, lisci operati e speciali e loro
confronto tecnico ed economico.
Sistemi cinematici fondamentali impiegati nelle macchine tessili
caratteristiche, confronti, calcoli.
Tessuti per maglieria e calzetteria; struttura, definizioni,
caratteristiche, rappresentazioni, analisi e prove.
Procedimenti e macchine per la preparazione e la produzione di
tessuti a maglia, in trama e in catena e di calzetteria, con
particolare riferimento a quelle più recenti.
Macchine e telai rettilinei, circolari, tubolari per tessuti a maglia
in trama e in catena, semplici, operati e per calzetteria: loro
caratteristiche; confronti tecnici ed economici fra i vari tipi.
Procedimenti e mezzi per la produzione di indumenti confezionati.
Criteri generali per la scelta, ubicazione e dimensione di un
impianto industriale tessile.
Struttura organizzativa di una azienda industriale tessile a ciclo
integrale o parziale.
Reparti di lavorazione, servizi generali e ausiliari di una azienda
industriale per la produzione di tessuti e/o filati.
Reparti di lavorazione, servizi generali e ausiliari di una azienda
industriale per la produzione di maglieria e calzetteria.
Componenti degli impianti di aziende tessili: fabbricati, padiglioni,
impianti di produzione e distribuzione di energia; termici di
condizionamento, fluidici; mezzi di trasporto.
Schemi preparatori e particolarità costruttive di progettazione di
impianti tessili e di reparti di lavorazione.
Servizi di prevenzione degli incendi e degli infortuni.
Analisi critica di impianti tessili esistenti anche ai fini
dell'ammodernamento e dell'ampliamento.
Principi di informatica di base, tecniche e linguaggi di
programmazione.
I principali programmi per l'automazione dell'ufficio (Elaborazione
di testi, archivi di dati, foglio elettronico).
Le principali automazioni nell'industria tessile con particolare
riferimento ai vari cicli di produzione del settore.
Il C.A.D. dedicato per creazione, di collezione e progettazione di
tessuti.
La qualita': principi generali e tecniche di gestione e di controllo
della qualità dei prodotti e dei processi.
Classe 71/A
TECNOLOGIE E DISEGNO TECNICO
L'esame comprende una prova scritta o scritto-grafica, una prova
grafica e una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma.
Prova scritta o scritto grafica
La prova scritta o scritto-grafica riguarda argomenti di tecnologia
meccanica. Il tema viene scelto dal candidato fra 3 proposti.
Durata della prova: 8 ore.
Prova grafica
La prova grafica consiste nell'esecuzione di un disegno geometrico,
con particolare riferimento alle proiezioni nei vari sistemi, ovvero
nell'esecuzione, secondo le norme unificate, del disegno costruttivo
di un organo meccanico nelle varie proiezioni, con l'indicazione
dello stato delle superfici, dei gradi di lavorazione e delle
tolleranze. Il tema viene scelto dal candidato fra 3 proposti.
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
La prova orale consiste in un colloquio sulle materie oggetto del
concorso, con particolare riguardo agli argomenti riportati nell'
Allegato A.
Al fine di un migliore accertamento della sua preparazione
professionale il candidato deve, inoltre:
a) dimostrare di conoscere criticamente alcuni libri di testo della
propria materia, e cioè saperne analizzare l'impostazione tecnico-
scientifica e di metodo, e, quindi, l'utilizzabilità didattica;
b) dimostrare adeguata conoscenza del quadro generale di tutte le
discipline, e dei loro programmi che caratterizzano il particolare
corso di studi e concorrono al raggiungimento degli specifici
obiettivi.
È data inoltre facoltà al candidato di presentare sintetiche tracce
di sviluppo, in prospettiva essenzialmente didattica, di argomenti
salienti della materia, indicando anche i criteri seguiti e la
bibliografia specifica consultata.
ALLEGATO A
Tecnologia
-Principali proprietà dei vari tipi di materiali; prove meccaniche e
tecnologiche.
-Processi di produzione e di lavorazione dei materiali; principali
caratteristiche di funzionamento e di impiego delle macchine
utensili.
-Aspetti fondamentali della produzione industriale; principali
strutture organizzative.
-Caratteristiche di funzionamento, componenti e rappresentazioni
schematiche di impianti e servizi industriali.
-Studio di semplici cicli di lavorazione e relative attrezzature.
-Controlli di qualità. Normativa antinfortunistica.
Disegno
-Le basi del disegno tecnico
Esame e approfondimento tecnico dell'espressione grafica per mezzo
del segno, della linea e del chiaroscuro.
Prospettiva, nelle sue varie interpretazioni e applicazioni.
Teoria delle ombre.
Colorimetria.
-Rappresentazione visiva
Procedimenti di rappresentazione visiva.
Studio critico e sperimentazione delle tecniche di
rappresentazione visiva.
Percezione e comunicazione visiva. Teoria del campo.
-Composizione
Teoria e tecnica della composizione.
Equilibrio. Simmetria statica e dinamica. Ritmi. Modulazione.
-Sistemi di misura
Storia dei sistemi di misura.
Il sistema internazionale S.I..
-Normativa
Le norme UNI per i disegni tecnici.
Norme CEI.
Convenzioni relative alla quotatura, agli organi di collegamento,
di trasmissione, alle saldature.
Sistemi di tolleranza e loro rappresentazione.
-Il disegno assistito dal computer
Composizione di una stazione di lavoro per C.A.D. .
Uso di sistemi C.A.D. in due dimensioni.
Il plotter: tipi e impieghi.
Classe 72/A
TOPOGRAFIA GENERALE , COSTRUZIONI RURALI E DISEGNO
L'esame comprende due prove scritto-grafiche, una prova pratica ed
una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prove scritto-grafiche
La prima prova scritto-grafica consiste nello svolgimento di un tema
relativo ad argomenti di topografia generale.
La seconda prova scritto-grafica consiste nello svolgimento di un
tema scelto dal candidato, fra tre proposti, riguardante le
costruzioni rurali.
Prova pratica
La prova pratica è intesa ad accertare la conoscenza e uso degli
strumenti topografici e fotogrammetrici.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso facendo
riferimento agli argomenti riportati nell'Allegato A.
ALLEGATO A
Topografia generale
Elementi di geodesia Forma e dimensione della Terra. Il geoide,
l'ellissoide terrestre e la sfera locale. Coordinate astronomiche,
geografiche e geodetiche (polari e rettangolari): trasformazione di
esse. Campo geodetico e campo topografico.
Le reti di appoggio per il rilevamento generale Le reti geodetiche e
il loro rilevamento: triangolazione e trilaterazione. Le reti
topografiche e il loro rilevamento: triangolazione, trilaterazione,
poligonazione e intersezioni. Inserimento di una rete in un'altra: la
rototraslazione. Compensazione rigorosa di una rete. Il G.P.S..
Il rilevamento di dettaglio La celerimensura. Cenni sui sistemi
informativi territoriali. La rappresentazione del terreno coi piani
quotati e con le linee di livello: problemi relativi. Rilevamenti
particolari.
Trattamento statistico delle misure Nozioni di statistica. Concetto
di popolazione, di frequenza (assoluta e relativa). Variabile
statistica a una e a due dimensioni. Media, valore quadratico medio,
varianza, scarto quadratico medio. La disuguaglianza di Tchebycheff.
Nozioni sulla teoria delle probabili- tà. Gli eventi aleatori.
Probabilità. Variabile casuale a una e a due dimensioni. Ellisse
d'errore. Legge empirica del caso. Probabilità totale e composta.
Teoria degli errori. Misura diretta di una grandezza. Classificazione
degli errori. Teoria dei minimi quadrati. Legge di Gauss. Media
aritmetica e ponderata. Scarti, errore quadratico medio, errore
quadratico medio della media e valore più probabile di una
grandezza. Le osservazioni dirette, indirette e dirette condizionate.
La compensazione nelle osservazioni dirette e indirette.
Elementi di ottica geometrica La riflessione, la doppia riflessione
e la rifrazione. Angolo limite e riflessione totale. La rifrazione
attraverso una lamina e attraverso un prisma. Sistemi diottrici
centrati. Lenti. Aberrazioni. Occhio umano. Microscopio (semplice e
composto). Macchina fotografica. Apparecchio da proiezione.
Cannocchiali.
Segnalazione dei punti e strumenti semplici Segnali provvisori e
permanenti. Piombini, livelle, diottre, squadri.
Misura degli angoli Metodi di misura degli angoli azimutali e
zenitali. Lo squadro graduato. Il teodolite.
Misura delle distanze Metodi diretti, indiretti e per propagazione
di onde elettromagnetiche. Strumenti relativi.
Misura dei dislivelli La livellazione. Le livellazioni dipendenti
dalla distanza. Le livellazioni non dipendenti dalla distanza. Le
livellazioni senza visuali. Strumenti relativi.
La fotogrammetria Principi geometrici. Il fotogramma: orientamento
interno ed esterno. Lo stereogramma: orientamento relativo ed
assoluto. Fotogrammetria terrestre ed aerea: la presa e la
restituzione (analogica , analitica e digitale). Le reti di appoggio.
Camere fotogrammetriche terrestri ed aeree. I restitutori analogici,
analitici e digitali. Collaudo della cartografia fotogrammetrica.
Cenni sul telerilevamento e sulla fotointerpretazione. Gli
stereoscopi.
Agrimensura Calcolo delle aree: metodi numerici, grafo- numerici,
grafici e meccanici. Il planimetro. Divisione delle aree.
Spostamento e rettifica dei confini.
Trasformazioni delle superfici del terreno Gli spianamenti:
progetto e tracciamento.
Il catasto Operazioni catastali: formazione, attivazione,
aggiornamento e conservazione. Il Nuovo Catasto Edilizio Urbano. Il
Catasto numerico. Le nuove procedure per il trattamento automatizzato
degli aggiornamenti cartografici. Disposizione per la gestione degli
atti geometrici di aggiornamento. Istruzione per il rilievo catastale
di aggiornamento.
Elementi di cartografia Classificazione delle carte. Moduli di
deformazione. Le carte di Cassini-Soldner, Sanson-Flamsteed e Gauss-
Boaga. La cartografia ufficiale italiana e gli organi cartografici.
Le carte dell'I.G.M.. Le carte catastali. Le carte regionali. Le
carte tematiche. Trasformazioni di coordinate relative alla
cartografia italiana.
Le strade Classificazione delle strade. Elementi di una strada.
Analisi del traffico. La velocità di base. Principi generali di
trazione. Le caratteristiche geometriche e costruttive. Il progetto
stradale. Computi metrici. Il tracciamento nel terreno. Gli elaborati
del progetto di massima e definitivo.
Il disegno topografico La rappresentazione grafica. Le scale di
rappresentazione. Strumenti e scritture per il disegno. Errori di
graficismo. Copia e riduzione dei disegni. Segni
convenzionali. Segni convenzionali dell'I.G.M. e del Catasto. La
rappresentazione dei fabbricati. La rappresentazione delle strade,
autostrade e ferrovie.
Costruzioni rurali
Proprietà fisiche e tecnologiche dei materiali da costruzioni Pietre
naturali, laterizi, leganti, malte e calcestruzzi, metalli, legnami,
materiali diversi.
Elementi di calcolo e progettazione Il poligono funicolare,
baricentri e momenti statici, momenti di inerzia, moduli di
resistenza, corpi vincolati e loro equilibrio, sollecitazioni
esterne, resistenza dei materiali, compressione, trazione, flessione
e taglio, travi vincolate.
Elementi di fabbrica Fondazioni, strutture portanti ( muri, archi e
volte, solai ), tetti e coperture, scale, pavimenti e soffitti,
tramezzi, intonaci.
Prefabbricati Tipi, caratteristiche, impieghi.
Caratteri distributivi e progettazione degli edifici rurali Case
rurali, ricoveri per l'allevamento dei bovini, suini, ovini,
concimaie, ricoveri per foraggi, essiccatoi, ricoveri per macchine,
tettoie.
Caratteristiche e progettazione delle costruzioni per le industrie di
trasformazione Cantine, oleifici, latterie e caseifici,
conservifici.
Disegno
Strumenti e tecniche del disegno Modalità di rappresentazione,
scale di rappresentazione, metodi di rappresentazione grafica,
proiezioni centrali, assonometriche, ortogonali, piani quotati e
piani di livello.
Tecniche di misurazione Sistemi di quotatura, scale di riduzione,
schizzi quotati, eidotipi.
Rappresentazione di solidi geometrici Sezioni e intersezioni, teoria
delle ombre, l'elaboratore e il disegno, norme UNI per il progetto e
il disegno di costruzioni.
Classe 74/A
ZOOTECNIA E SCIENZA DELLA PRODUZIONE ANIMALE
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica ed una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma in esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
candidato, fra tre proposti, relativi alla genetica,
all'alimentazione ed alla zootecnia speciale.
Durata della prova: 7 ore
Prova pratica
La prova pratica, proposta dalla commissione, consiste nella
valutazione morfologica, funzionale e genotipica degli animali
allevati nell'azienda ove si svolge la prova, nell'esame del loro
stato di salute, nonchè nell'assunzione dei dati economici utili a
determinare, con successiva elaborazione, tutti o in parte dei
seguenti lavori: produzione lorda aziendale di origine animale, costo
di produzione dei diversi prodotti zootecnici, reddito netto
derivante dalla produzione zootecnica, indici di efficienza
zootecnica, metodi per migliorare la produzione zootecnica.
La prova sarà integrata da una relazione con i requisiti richiesti
dalla commissione.
Durata della prova: 7 ore.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto di concorso con
particolare riferimento agli argomenti di cui all'Allegato A.
ALLEGATO A
Anatomia, fisiologia e biochimica degli animali domestici con
particolare riguardo agli apparati: digerente, genito - urinario e
mammario.
Valutazione morfologica, funzionale, genotipica. Controllo funzionale
delle attitudini produttive animali.
Basi genetica dell'ereditarietà.
Variabilità ed ereditarietà dei caratteri: selezione.
Metodi di riproduzione animale e loro attuazioni pratiche.
Caratteri etnici e funzionali delle più importanti razze bovine,
suine, ovine, ed aviarie allevate in Italia.
Importanza economica e commerciale degli allevamenti animali.
Principi di zooeconomia.
I prodotti zootecnici: latte, carne, lana, uova.
Disponibilità foraggiera dell'azienda agraria e utilizzazione di
essa.
Economia dell'alimentazione animale. Valutazione degli alimenti e
calcolo di razioni per le diverse specie domestiche. Valutazione
chimico - analitica e digeribilità dei mangimi. Metodi pratici di
determinazione del valore nutritivo dei mangimi. Metodi di
razionamento e di somministrazione degli alimenti agli animali in
base alle loro particolari attitudini economico - produttive.
Metodi, tecniche ed organizzazione dell'allevamento delle specie
animali di interesse zootecnico.
Meccanizzazione dei servizi di stalla in rapporto ai moderni
indirizzi produttivi.
La cooperazione; la commercializzazione nella produzione,
nell'approvvigionamento e nella produttività delle carni bovine.
Ricoveri animali: moderni procedimenti costruttivi, igienicità,
funzionalità e razionalità di essi.
Profilassi delle più importanti malattie infettive ed infestive
degli animali e relative norme di polizia veterinaria.
Bilanci alimentari dell'Italia e degli altri paesi del mondo con
particolare riferimento agli alimenti proteici di origine animale.
Classe 75/A
DATTILOGRAFIA, STENOGRAFIA, TRATTAMENTO TESTI E DATI
Vedi Ambito Disciplinare 6
Classe 76/A
TRATTAMENTO TESTI, CALCOLO, CONTABILITÀ ELETTRONICA ED
APPLICAZIONI GESTIONALI
Vedi Ambito Disciplinare 6
Classe 80/A
ITALIANO NELLA SCUOLA MEDIA CON LINGUA DI INSEGNAMENTO SLOVENA
L'esame comprende una prova scritta ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
candidato, tra due proposti, vertenti su argomenti compresi nella
materia della prova orale e riferibili ai seguenti settori:
- educazione linguistica (problemi di uso, storia e descrizione della
lingua italiana);
- patrimonio culturale e letterario dell'Italia.
Nella trattazione della prova il candidato dovrà dimostrare
capacità di esposizione in forma linguistica appropriata, capacità
di elaborazione critica degli argomenti, consapevolezza delle
finalità educative a cui si può rapportare il possesso di tali
conoscenze, conoscenza delle metodologie adeguate con le quali
affrontare in classe gli argomenti trattati.
Durata della prova: 8 ore.
È consentito l'uso del vocabolario.
Prova orale
La prova orale si svolge nella cornice della conoscenza generale
della materia previste dalla classe di concorso e si svolge sul
programma di cui all'Allegato A. La commissione dovrà inoltre
accertare la capacità del candidato di operare gli opportuni
collegamenti fra obiettivi, metodologie e contenuti delle diverse
materie, nel quadro dei principi generali su cui si fonda la
programmazione didattica
Con riferimento alla materia della classe di concorso, il candidato
dovrà dimostrare di avere conoscenza della bibliografia essenziale,
con speciale riguardo alle principali opere di consultazione e di
saper analizzare e valutare anche alcuni libri di testo della propria
materia, liberamente scelti.
ALLEGATO A
Italiano
a) Finalità, metodologie e tecniche della didattica dell'italiano
nel quadro multidisciplinare dell'educazione linguistica, intesa come
processo graduale di sviluppo delle capacità comunicative,
espressive, cognitive e di interazione sociale dell'individuo. In
particolare si richiede una sicura conoscenza delle metodologie e
tecniche per lo sviluppo delle abilità linguistiche sia orali che
scritte, con adeguata considerazione dei rapporti tra lingua verbale
e linguaggi non verbali, della varietà di funzioni, di usi e di
forme della lingua verbale, delle condizioni poste dall'ambiente
linguistico italiano (per la forte presenza dei dialetti e di altri
idiomi locali), nonchè dei problemi di collegamento con
l'insegnamento della lingua slovena e della lingua straniera e, in
generale, con altri campi disciplinari.
b) Analisi delle strutture della lingua italiana, sulla base di
aggiornati orientamenti teorici; lineamenti di semantica e di
lessicologia; descrizione di strutture morfologiche e sintattiche;
principi di fonologia; finalità della riflessione sulla lingua nel
quadro dell'educazione linguistica.
c) Linee sommarie di storia della lingua e della letteratura latina,
con cenni alla continuità della tradizione culturale latina nel
mondo moderno; riferimenti alle trasformazioni del latino parlato
nelle lingue neolatine ed elementi sufficienti per istituire
confronti con la lingua italiana (legge 16 giugno 1977, n. 348, art.
2, lettera a ).
d) Storia della lingua italiana e attuale quadro linguistico della
società italiana; varietà delle tradizioni linguistiche regionali e
affermazione della lingua italiana, a grandi linee dall'età
medievale ad oggi, con accenni di grammatica storica e riferimenti
alla problematica dei rapporti tra lingua italiana e slovena nonchè
i dialetti.
e) La tradizione letteraria ed altri aspetti della cultura italiana.
Al candidato si richiede di conoscere e di saper commentare
adeguatamente, nel quadro di un profilo storico complessivo, testi
significativi di varia epoca, riferibili ai seguenti settori:
poesia lirica ed epica;
romanzo, novella e teatro;
diari, memorie, relazioni di viaggi;
epistolari ed autobiografie;
letteratura popolare;
letteratura scientifica e tecnica;
letteratura giovanile.
Il candidato dovrà preparare una personale scelta di testi di
autori, tra i quali devono essere comunque inclusi testi di Dante,
Petrarca, Boccaccio, Ariosto, Machiavelli, Guicciardini, Tasso,
Galilei, Goldoni, Parini, Alfieri, Foscolo, Leopardi, Manzoni,
Cattaneo, Gioberti, De Sanctis, Verga, Carducci, Pascoli, D'Annunzio,
Pirandello e di autori significativi della letteratura in prosa e in
poesia dell'età contemporanea. Nell'analisi testuale il candidato
dovrà mostrare di sapere interpretare criticamente i testi e di
metterne in evidenza le caratteristiche di struttura e di linguaggio,
dando prova anche di buone conoscenze di ordine retorico e metrico.
Si richiede inoltre che il candidato sappia orientarsi nel campo
delle tradizioni di cultura popolare e in quello dei moderni mezzi di
comunicazione (giornale, cinema, mezzi audiovisivi).
f) Conoscenza diretta di un opera (narrativa, teatrale, poetica) di
almeno due autori sloveni e due autori stranieri a scelta del
candidato con inquadramento nella tradizione culturale del relativo
paese.
g) Conoscenza delle traduzioni di opere italiane in sloveno e
viceversa.
Classe 81/A
LINGUA E LETTERE ITALIANE NEGLI ISTITUTI DI ISTRUZIONE
SECONDARIA DI SECONDO GRADO CON LINGUA DI INSEGNAMENTO SLOVENA
L'esame comprende una prova scritta ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prima prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto
dal candidato, tra due proposti, vertenti su argomenti compresi nella
materia della prova orale e riferibili ai seguenti settori:
1) educazione linguistica (problemi di uso, storia e descrizione
della lingua italiana); i fondamentali indirizzi della linguistica a
tutt'oggi;
2) storia letteraria italiana nel suo organico sviluppo di correnti e
autori.
Nello svolgimento della prova il candidato dovrà dimostrare
capacità di esposizione in forma linguistica appropriata, capacità
di elaborazione critica degli argomenti, consapevolezza delle
finalità educative a cui si può rapportare il possesso di tali
conoscenze, conoscenza delle metodologie adeguate con le quali
affrontare in classe gli argomenti trattati.
Durata della prova: 8 ore.
È consentito l'uso del vocabolario.
Prova orale
La prova orale verte sulla materia oggetto del concorso, con
particolare riferimento agli argomenti di cui all'Allegato A.
ALLEGATO A
Italiano
Lo studio letterario nella scuola secondaria superiore deve
soprattutto rivolgersi alla lettura diretta e all'esegesi dei testi,
accompagnata da un'adeguata interpretazione critica.
Lo studio dell'italiano ( seconda lingua ) deve imperniasi
soprattutto sull'uso corretto della lingua, da realizzarsi mediante
chiarezza di idee, proprietà di lessico e di strutture
grammaticali, coerenza ed efficacia nell'esercizio comunicativo. Si
sottolinea, inoltre, il valore formativo e culturale del possesso di
una metodologia critica, che non potrà non esercitarsi sui testi,
sia quelli remoti nel tempo, ma attuali nella loro classicità, sia
quelli che del mondo contemporaneo ne costituiscono un autentico e
significativo messaggio.
Appare quindi sostanziale la conoscenza:
a) dello svolgimento storico della lingua italiana e dei fondamentali
indirizzi della linguistica a tutt'oggi;
b) della evoluzione della storia letteraria italiana nel suo organico
sviluppo, attraverso la lettura diretta, la più ampia possibile, dei
testi che ne costituiscono le testimonianze rappresentative;
c) di almeno dieci argomenti relativi alle principali correnti
letterarie dalle origini ai giorni nostri, considerando di ciascuna
corrente, per lettura diretta, gli autori più rappresentativi e
riservando ai secoli XIX e XX maggiore spazio. In particolare il
candidato dovrà presentare una scelta organica e significativa
dell'opera di Dante.
d) del rapporto tra la letteratura italiana e la letteratura slovena
per quanto concerne i più rappresentativi movimenti letterari e gli
autori di maggior rilievo.
e) della bibliografia essenziale italiana e slovena con riferimento
ai singoli punti del programma d'esame. Nella bibliografia dovranno
essere comprese le più importanti traduzioni di autori sloveni in
italiano;
f) dei problemi inerenti la didattica e la metodologia
dell'insegnamento dell'italiano lingua due a livello di scuola media
superiore.
L'elenco degli autori e delle opere scelte sarà consegnato dal
candidato alla commissione almeno dieci giorni prima della data
fissata per il colloquio.
Il candidato dovrà infine dimostrare la conoscenza della metodologia
della ricerca nel reperimento e nell'uso delle fonti, nonchè quella
delle più importanti opere di critica attinenti agli argomenti
prescelti.
Il candidato dovrà, altresì, dimostrare adeguata conoscenza dello
sviluppo storico e della realtà socioeconomica e culturale del
Friuli-Venezia Giulia e di tutta l'area slovena, con particolare
riguardo al periodo dal 1918 ad oggi.
Classe 82/A
MATERIE LETTERARIE NEGLI ISTITUTI DI ISTRUZIONE SECONDARIA DI
SECONDO GRADO CON LINGUA DI INSEGNAMENTO SLOVENA
L'esame comprende due prove scritte ed una prova orale articolata
secondo le discipline costituenti la cattedra.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prove scritte
La prima prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto
dal candidato, tra due proposti, vertenti su argomenti compresi nelle
materie della prova orale e riferibili ai seguenti settori:
1) educazione linguistica (problemi di uso, storia e descrizione
della lingua slovena); i fondamentali indirizzi della linguistica a
tutt'oggi;
2) storia letteraria slovena nel suo organico sviluppo di correnti e
autori.
Durata della prova: 8 ore.
È consentito l'uso del vocabolario.
La seconda prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto
dal candidato, tra due proposti, vertenti su argomenti compresi nella
materia della prova orale e riferibili ai seguenti settori:
1) storia politica e sociale d'Italia e di Slovenia;
2) problemi di geografia antropica.
Durata della prova: 8 ore.
È consentito l'uso del vocabolario.
Nello svolgimento di entrambe le prove il candidato dovrà dimostrare
capacità di esposizione in forma linguistica appropriata e coerente
con il tema da sviluppare, capacità di elaborazione critica degli
argomenti, consapevolezza delle finalità educative a cui si può
rapportare il possesso di tali conoscenze, conoscenza delle
metodologie idonee allo svolgimento didattico degli argomenti.
Le due prove scritte devono essere svolte in lingua slovena.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso, con
particolare riferimento agli argomenti di cui all'Allegato A.
ALLEGATO A
Sloveno
Lo studio letterario nella scuola secondaria superiore deve
soprattutto rivolgersi alla lettura diretta e all'analisi dei testi,
accompagnata da un'adeguata interpretazione critica.
Per un verso si sottolinea l'importanza di un corretto uso della
lingua, da realizzarsi mediante chiarezza di idee, proprietà di
lessico e di strutture grammaticali, coerenza ed efficacia
nell'esercizio comunicativo; per l'altro, si sottolinea il valore
formativo e culturale del possesso di una metodologia critica, che
non potrà non esercitarsi sui testi, sia quelli remoti nel tempo, ma
attuali nella loro classicità, sia quelli che del mondo
contemporaneo ne costituiscono un autentico e significativo
messaggio.
Appare quindi sostanziale la conoscenza:
a) dello svolgimento storico della lingua slovena e dei fondamentali
indirizzi della linguistica a tutt'oggi;
b) della evoluzione della storia letteraria slovena nel suo organico
sviluppo, attraverso la lettura diretta, la più ampia possibile, dei
testi che ne costituiscono le testimonianze più rappresentative;
c) di almeno dieci argomenti relativi alle principali correnti
letterarie dalle origini ai giorni nostri, considerando di ciascuna
corrente, per lettura diretta, gli autori più rappresentativi.
d) del rapporto tra la letteratura slovena e la letteratura dei più
importanti paesi europei ed extraeuropei per quanto concerne i più
rappresentativi movimenti letterari e gli autori di maggior rilievo
con particolare riguardo alla letteratura italiana e alle più
importanti traduzioni di autori italiani in sloveno;
e) della bibliografia essenziale con riferimento ai singoli punti del
programma d'esame;
f) dei problemi inerenti la didattica e la metodologia
dell'insegnamento dello sloveno a livello di scuola media superiore.
L'elenco degli autori e delle opere scelte sarà consegnato dal
candidato alla commissione almeno dieci giorni prima della data
fissata per il colloquio.
Il candidato dovrà infine dimostrare la conoscenza della metodologia
della ricerca nel reperimento e nell'uso delle fonti, nonchè quella
delle più importanti opere di critica attinenti agli argomenti
prescelti.
Storia
a) La preistoria.
b) Le civiltà dell'Oriente antico.
c) La civiltà greca dall'età arcaica all'Ellenismo.
d) La civiltà romana: le origini, la Repubblica, l'Impero, le sue
testimonianze nell'area slovena.
e) Il mondo tardo antico: nuove formazioni politiche in Europa;
Bisanzio; l'Islam.
f) La civiltà degli Slavi del Sud.
g) L'età medievale in Europa: feudalesimo; impero e papato; la
civiltà dei comuni; signorie; monarchie nazionali; gli Sloveni nel
medioevo.
h) L'età moderna: Rinascimento; scoperte geografiche; Riforma
protestante; Riforma in Slovenia; Seicento in Europa; guerre ed
egemonia nell'Europa del Settecento; Rivoluzione americana;
Rivoluzione francese; Napoleone; Restaurazione.
i) Il Risorgimento e l'unità d'Italia; la monarchia asburgica e la
questione nazionale; il movimento nazionale sloveno nell'Ottocento.
l) L'età contemporanea: l'Europa nella seconda metà dell'Ottocento;
Rivoluzione industriale; Colonialismo; l'Italia dalla caduta della
Destra al periodo giolittiano; gli Sloveni alla vigilia della Prima
guerra mondiale; Prima guerra mondiale; dissoluzione dell'impero
asburgico e nascita della Jugoslavia; Rivoluzione russa;
totalitarismi; Seconda guerra mondiale e sue conseguenze; movimenti
di liberazione; guerra fredda; decolonizzazione e Terzo mondo; la
società del benessere; crisi e tensioni nel mondo contemporaneo;
dissoluzione della Jugoslavia e nascita della Slovenia indipendente.
Il candidato dovrà, altresì, dimostrare adeguata conoscenza dello
sviluppo storico e della realtà socio-economica e culturale del
Friuli-Venezia Giulia dal 1918 ad oggi.
Il candidato dovrà dimostrare di conoscere i criteri metodologici
della ricerca storica, compresi quelli relativi all'utilizzazione
delle fonti e dei documenti storici; di saper dare una valutazione
critica dei più importanti indirizzi storiografici contemporanei.
Dovrà, inoltre, essere in grado di individuare gli itinerari più
idonei per una efficace mediazione didattica della disciplina, di
impostare e seguire una corretta programmazione didattica, di
adottare opportuni strumenti di verifica dell'apprendimento e di
valutazione degli alunni.
Educazione civica
Il candidato dovrà dimostrare di conoscere la Costituzione italiana
e di saperne illustrare gli articoli alla luce degli avvenimenti
storici che l'hanno preparata e dei concetti giuridici, morali e
sociali che l'hanno ispirata.
Conoscerà, altresì, la legislazione riguardante la minoranza di
lingua slovena.
Geografia
a) Finalità, metodologie e tecniche della didattica della geografia
come studio dei complessi rapporti tra l'uomo e l'ambiente secondo
metodi di osservazione scientifica ed interpretazione critica, in una
prospettiva che metta in luce soprattutto gli aspetti antropici della
disciplina. Nell'area dei temi più propriamente scientifico-
naturalistici il candidato dovrà avere quelle conoscenze essenziali
che gli consentano di stabilire collegamenti didattici e forme
di collaborazione interdisciplinare con le cattedre di scienze
naturali o della terra e con quelle di matematica, chimica e fisica.
b) Il candidato dovrà dimostrare di possedere chiare ed approfondite
conoscenze sugli aspetti fisici ed antropici, in particolare
dell'Italia, della Slovenia e dell'Europa e, più in generale, dei
paesi extraeuropei.
Entro questo quadro di competenze egli dovrà essere in grado di
cogliere con chiarezza, nella trattazione delle due discipline,
l'interdipendenza tra dati geografici e vicende storiche nel loro
reciproco influenzarsi e determinarsi.
In modo più specifico il programma comprende:
- Elementi di geografia generale ed astronomica.
- I fattori umani e naturali che interagiscono nella formazione dei
sistemi antropofisici e nella trasformazione del paesaggio
geografico. La complessa problematica uomo-ambiente: flora, fauna e
condizioni climatiche; risorse naturali e fonti di energia; loro
utilizzazione (attività agricole, industriali, artigianali,
commerciali); vie di comunicazione; insediamenti umani e movimenti
migratori; situazione demografica e qualità della vita; varietà di
culture e di forme di organizzazione sociale; viaggi ed esplorazioni.
- Geografia regionale dell'Italia:
lineamenti fisici del territorio e fondamenti geografici dello Stato
italiano;
le regioni italiane nelle caratteristiche ambientali ed economiche e
nell'assetto politico-amministrativo dello Stato;
disamina dei problemi demografici dell'insediamento umano e dei
problemi geoeconomici dei vari rami di attività; problematiche delle
reti di comunicazione e particolarmente della circolazione e del
traffico; problemi geografici delle zone depresse e soluzioni
fisiche, antropiche ed economiche; quadro geografico dei problemi del
mezzogiorno d'Italia;
l'Italia nel bacino mediterraneo, in Europa, nel mondo e nel quadro
delle grandi organizzazioni europee e mondiali.
Geografia regionale dell'area dell'Alpe-Adria, con particolare
riferimento alla Slovenia e alla regione autonoma Friuli-Venezia
Giulia
- Geografia regionale del mondo:
i territori dei continenti e dei maggiori paesi e stati del mondo
nelle espressioni fondamentali: fisico-politica e socio-economica;
gli oceani e loro caratteristiche fondamentali;
problemi geografici dell'alimentazione nel mondo;
studio del "lontano" con uso di carte, atlanti, planisferi, ecc.,
accompagnato dalla proiezione di filmini e diapositive a chiarimento
dei fenomeni salienti nella visione dei paesi e degli ambienti
filmati;
lineamenti fisici ed ecologici delle regioni polari nella loro
crescente importanza esplorativa, scientifica ed economica;
disamina dei principali organismi di collaborazione internazionale
per lo sviluppo e l'evoluzione dei popoli ed il loro notevole
contributo alla soluzione dei maggiori problemi dell'umanità.
Classe 83/A
MATERIE LETTERARIE E LATINO NEI LICEI E NELL'ISTITUTO
MAGISTRALE CON LINGUA DI INSEGNAMENTO SLOVENA
L'esame comprende due prove scritte ed una prova orale articolata
secondo le discipline costituenti la cattedra.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prove scritte
La prima prova scritta consiste nello svolgimento di un tema su un
argomento compreso nel programma della prova orale e scelto dal
candidato, fra tre proposti, dei quali due di argomento linguistico-
letterario ed uno di argomento storico-geografico.
La trattazione dovrà dimostrare capacità di esposizione in forma
linguistica appropriata e coerente con il tema da sviluppare,
capacità di elaborazione critica degli argomenti, consapevolezza
delle finalità educative a cui si può rapportare il possesso di
tali conoscenze, conoscenza delle metodologie idonee allo svolgimento
didattico degli argomenti.
Durata della prova: 8 ore.
È consentito soltanto l'uso del vocabolario sloveno.
Il tema deve essere svolto in lingua slovena.
La seconda prova scritta consiste nella traduzione in sloveno di un
brano di prosa o poesia latina a scelta del candidato, tra due
proposti, seguita da un commento in sloveno, volto ad illustrare gli
aspetti linguistici, filologici, storici ed eventualmente metrici del
testo proposto. Sarà anche inserita qualche osservazione sulla
utilizzazione didattica del passo assegnato, nella classe e nel
contesto di insegnamento che il candidato indicherà.
Durata della prova: 8 ore.
È consentito soltanto l'uso del vocabolario dal latino.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso, con
particolare riferimento agli argomenti di cui all'Allegato A.
ALLEGATO A
Sloveno
Lo studio letterario nella scuola secondaria superiore deve
soprattutto rivolgersi alla lettura diretta e all'analisi dei testi,
accompagnata da un'adeguata interpretazione critica.
Per un verso si sottolinea l'importanza di un corretto uso della
lingua, da realizzarsi mediante chiarezza di idee, proprietà di
lessico e di strutture grammaticali, coerenza ed efficacia
nell'esercizio comunicativo; per l'altro, si sottolinea il valore
formativo e culturale del possesso di una metodologia critica, che
non potrà non esercitarsi sui testi, sia quelli remoti nel tempo, ma
attuali nella loro classicità, sia quelli che del mondo
contemporaneo ne costituiscono un autentico e significativo
messaggio.
Appare quindi sostanziale la conoscenza:
a) dello svolgimento storico della lingua slovena e dei fondamentali
indirizzi della linguistica a tutt'oggi;
b) della evoluzione della storia letteraria slovena nel suo organico
sviluppo, attraverso la lettura diretta, la più ampia possibile, dei
testi che ne costituiscono le testimonianze più rappresentative;
c) di almeno dieci argomenti relativi alle principali correnti
letterarie dalle origini ai giorni nostri, considerando di ciascuna
corrente, per lettura diretta, gli autori più rappresentativi.
d) del rapporto tra la letteratura slovena e la letteratura dei più
importanti paesi europei ed extraeuropei per quanto concerne i più
rappresentativi movimenti letterari e gli autori di maggior rilievo
con particolare riguardo alla letteratura italiana e alle più
importanti traduzioni di autori italiani in sloveno;
e) della bibliografia essenziale con riferimento ai singoli punti del
programma d'esame;
f) dei problemi inerenti la didattica e la metodologia
dell'insegnamento dello sloveno a livello di scuola media superiore.
L'elenco degli autori e delle opere scelte sarà consegnato dal
candidato alla commissione almeno dieci giorni prima della data
fissata per il colloquio.
Il candidato dovrà infine dimostrare la conoscenza della metodologia
della ricerca nel reperimento e nell'uso delle fonti, nonchè quella
delle più importanti opere di critica attinenti agli argomenti
prescelti.
Storia
a) La preistoria.
b) Le civiltà dell'Oriente antico.
c) La civiltà greca dall'età arcaica all'Ellenismo.
d) La civiltà romana: le origini, la Repubblica, l'Impero, le sue
testimonianze nell'area slovena.
e) Il mondo tardo antico: nuove formazioni politiche in Europa;
Bisanzio; l'Islam.
f) La civiltà degli Slavi del Sud.
g) L'età medievale in Europa: feudalesimo; impero e papato; la
civiltà dei comuni; signorie; monarchie nazionali; gli Sloveni nel
Medioevo.
h) L'età moderna: Rinascimento; scoperte geografiche; la Riforma
protestante; la Riforma in Slovenia; il Seicento in Europa; guerre ed
egemonia nell'Europa del Settecento; la Rivoluzione americana; la
Rivoluzione francese; Napoleone; la Restaurazione.
i) Il Risorgimento e l'unità d'Italia; la monarchia asburgica e la
questione nazionale; il movimento nazionale sloveno nell'Ottocento.
l) L'età contemporanea: l'Europa nella seconda metà dell'Ottocento;
Rivoluzione industriale; Colonialismo; l'Italia dalla caduta della
Destra al periodo giolittiano; gli Sloveni alla vigilia della Prima
guerra mondiale; Prima guerra mondiale; dissoluzione dell'impero
asburgico e nascita della Jugoslavia; Rivoluzione russa;
totalitarismi; Seconda guerra mondiale e sue conseguenze; movimenti
di liberazione; guerra fredda; decolonizzazione e Terzo mondo; la
società del benessere; crisi e tensioni nel mondo contemporaneo;
dissoluzione della Jugoslavia e nascita della Slovenia indipendente.
Il candidato dovrà, altresì, dimostrare adeguata conoscenza dello
sviluppo storico e della realtà socioeconomica e culturale del
Friuli-Venezia Giulia dal 1918 ad oggi.
Il candidato dovrà dimostrare di conoscere i criteri metodologici
della ricerca storica, compresi quelli relativi all'utilizzazione
delle fonti e dei documenti storici; di saper dare una valutazione
critica dei più importanti indirizzi storiografici contemporanei.
Dovrà, inoltre, essere in grado di individuare gli itinerari più
idonei per una efficace mediazione didattica della disciplina, di
impostare e seguire una corretta programmazione didattica, di
adottare opportuni strumenti di verifica dell'apprendimento e di
valutazione degli alunni.
Educazione civica
Il candidato dovrà dimostrare di conoscere la Costituzione italiana
e di saperne illustrare gli articoli alla luce degli avvenimenti
storici che l'hanno preparata e dei concetti giuridici, morali e
sociali che l'hanno ispirata.
Conoscerà, altresì, la legislazione riguardante la minoranza di
lingua slovena.
Geografia
a) Finalità, metodologie e tecniche della didattica della geografia
come studio dei complessi rapporti tra l'uomo e l'ambiente secondo
metodi di osservazione scientifica ed interpretazione critica, in una
prospettiva che metta in luce soprattutto gli aspetti antropici della
disciplina. Nell'area dei temi più propriamente scientifico-
naturalistici il candidato dovrà avere quelle conoscenze essenziali
che gli consentano di stabilire collegamenti didattici e forme di
collaborazione interdisciplinare con le cattedre di scienze naturali
o della terra e con quelle di matematica, chimica e fisica.
b) Il candidato dovrà dimostrare di possedere chiare ed approfondite
conoscenze sugli aspetti fisici ed antropici, in particolare
dell'Italia, della Slovenia e dell'Europa e, più in generale, dei
paesi extraeuropei.
Entro questo quadro di competenze egli dovrà essere in grado di
cogliere con chiarezza, nella trattazione delle due discipline,
l'interdipendenza tra dati geografici e vicende storiche nel loro
reciproco influenzarsi e determinarsi.
In modo più specifico il programma comprende:
- Elementi di geografia generale ed astronomica.
- I fattori umani e naturali che interagiscono nella formazione dei
sistemi antropofisici e nella trasformazione del paesaggio
geografico. La complessa problematica uomo-ambiente: flora, fauna e
condizioni climatiche; risorse naturali e fonti di energia; loro
utilizzazione (attività agricole, industriali, artigianali,
commerciali); vie di comunicazione; insediamenti umani e movimenti
migratori; situazione demografica e qualità della vita; varietà di
culture e di forme di organizzazione sociale; viaggi ed esplorazioni.
- Geografia regionale dell'Italia:
lineamenti fisici del territorio e fondamenti geografici dello Stato
italiano;
le regioni italiane nelle caratteristiche ambientali ed economiche e
nell'assetto politico-amministrativo dello Stato;
disamina dei problemi demografici dell'insediamento umano e dei
problemi geoeconomici dei vari rami di attività; problematiche delle
reti di comunicazione e particolarmente della circolazione e del
traffico; problemi geografici delle zone depresse e soluzioni
fisiche, antropiche ed economiche; quadro geografico dei problemi del
mezzogiorno d'Italia;
l'Italia nel bacino mediterraneo, in Europa, nel mondo e nel quadro
delle grandi organizzazioni europee e mondiali.
geografia regionale dell'area dell'Alpe-Adria, con particolare
riferimento alla Slovenia e alla regione autonoma Friuli-Venezia
Giulia
- Geografia regionale del mondo:
i territori dei continenti e dei maggiori paesi e stati del mondo
nelle espressioni fondamentali: fisico-politica e socioeconomica;
gli oceani e loro caratteristiche fondamentali;
problemi geografici dell'alimentazione nel mondo;
studio del "lontano" con uso di carte, atlanti, planisferi, ecc.,
accompagnato dalla proiezione di filmini e diapositive a chiarimento
dei fenomeni salienti nella visione dei paesi e degli ambienti
filmati;
lineamenti fisici ed ecologici delle regioni polari nella loro
crescente importanza esplorativa, scientifica ed economica;
disamina dei principali organismi di collaborazione internazionale
per lo sviluppo e l'evoluzione dei popoli ed il loro notevole
contributo alla soluzione dei maggiori problemi dell'umanità.
Latino
L'insegnamento del latino deve perseguire l'obiettivo di chiarire i
molteplici aspetti del mondo latino, di approfondire con corretto
procedimento filologico la problematica degli antichi, di esaminare
l'evoluzione della civiltà latina nella complessa articolazione
delle sue tensioni e delle sue sistemazioni e di far emergere la sua
presenza nella cultura italiana ed europea.
Il candidato dovrà a questo scopo mostrare di possedere:
a) una conoscenza linguistica sicura necessaria per padroneggiare le
strutture e i fenomeni espressivi e per coglierne il riflesso sugli
eventi storici e culturali;
b) un'adeguata conoscenza degli aspetti antropologici, storici,
politici del mondo latino. A tale scopo è indispensabile la lettura
dei testi in versione originale al fine di evitare fraintendimenti e
ambiguità derivanti da traduzioni o traslitterazioni.
I testi e gli autori saranno tutti quelli indicati negli attuali
programmi di latino nel ginnasio-liceo classico, nel liceo
scientifico e nell'istituto magistrale, compresi quelli indicati in
alternativa.
I candidati dovranno, inoltre, presentare, almeno dieci giorni prima
della data fissata per il colloquio, un elenco di cinque opere o
libri di opere, sulle quali la loro preparazione è più approfondita
e puntuale e dovranno comunque orientarsi nella lettura di Virgilio
(di cui, in particolare, saranno presentate le Bucoliche, le
Georgiche e sei libri dell'Eneide).
Oltre ad una sicura preparazione linguistica e alla conoscenza
diretta dei testi, come sopra detto, i candidati dovranno conoscere
lo svolgimento della storia greca e di quella latina, oltre alla
storia letteraria latina, alla storia critica della trasmissione dei
testi, alla metrica dei testi di poesia letti (esametro; distico
elegiaco; metri catulliani e oraziani), ai principali sussidi
bibliografici (collezioni di testi; storie della lingua latina;
manuali di metrica; vocabolari; lessici; enciclopedie; riviste).
I candidati dovranno anche approfondire in prospettiva didattica tre
argomenti, presentando agli esaminatori una sintetica traccia
dell'itinerario seguito (dei tre argomenti, almeno due riguarderanno
la lettura dei testi).
Infine, i candidati dovranno dimostrare:
a) di conoscere e saper valutare dal punto di vista didattico i più
comuni libri di testo di latino in uso nelle scuole secondarie
(grammatiche, vocabolari, storie letterarie, commenti ai classici,
ecc..);
b) di saper discutere gli aspetti e i problemi della didattica del
latino (metodologia dell'insegnamento linguistico; analisi dei testi
nelle diverse classi; metodologia dello studio della storia
letteraria), inserendo il discorso nella nuova situazione creatasi a
seguito dell'abolizione di questa disciplina nella scuola media;
c) di conoscere i programmi di italiano della scuola media e in
particolare i "richiami" all'origine latina dell'italiano e alla sua
formazione storica.
Classe 84/A
MATERIE LETTERARIE, LATINO E GRECO NEL LICEO CLASSICO CON
LINGUA DI INSEGNAMENTO SLOVENA
L'esame comprende tre prove scritte ed una prova orale articolata
secondo le discipline costituenti la cattedra.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prove scritte
La prima prova scritta consiste nello svolgimento di un tema su un
argomento compreso nel programma della prova orale e scelto dal
candidato fra tre proposti, dei quali due di argomento linguistico-
letterario ed uno di argomento storico-geografico.
La trattazione dovrà dimostrare capacità di esposizione in forma
linguistica appropriata e coerente con il tema da sviluppare,
capacità di elaborazione critica degli argomenti, consapevolezza
delle finalità educative a cui si può rapportare il possesso di
tali conoscenze, conoscenza delle metodologie idonee allo svolgimento
didattico degli argomenti.
Durata della prova: 8 ore.
È consentito soltanto l'uso del vocabolario sloveno.
Il tema deve essere svolto in lingua slovena.
La seconda prova scritta consiste nella traduzione in sloveno di un
brano di prosa o poesia latina a scelta del candidato tra due
proposti, seguita da un commento in sloveno, volto ad illustrare gli
aspetti linguistici, filologici, storici ed eventualmente metrici del
testo proposto.
Sarà anche inserita qualche osservazione sulla utilizzazione
didattica del passo assegnato, nella classe e nel contesto di
insegnamento che il candidato indicherà.
Durata della prova: 8 ore.
È consentito soltanto l'uso del vocabolario dal latino.
La terza prova scritta consiste nella traduzione in latino di un
brano di prosa o poesia greca a scelta del candidato tra due
proposti, seguita da un commento, in sloveno, volto a illustrare gli
aspetti linguistici, filologici, storici ed eventualmente metrici del
testo proposto. Sarà anche inserita qualche osservazione sulla
utilizzazione didattica del passo assegnato, nella classe e nel
contesto di insegnamento che il candidato indicherà.
Durata della prova: 8 ore.
È consentito soltanto l'uso dei vocabolari dal greco e dal latino.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso per ciascuna
disciplina secondo le indicazioni date con particolare riferimento
agli argomenti di cui all'Allegato A.
ALLEGATO A
Sloveno
Lo studio letterario nella scuola secondaria superiore deve
soprattutto rivolgersi alla lettura diretta e all'analisi dei testi,
accompagnata da un'adeguata interpretazione critica.
Per un verso si sottolinea l'importanza di un corretto uso della
lingua, da realizzarsi mediante chiarezza di idee, proprietà di
lessico e di strutture grammaticali, coerenza ed efficacia
nell'esercizio comunicativo; per l'altro, si sottolinea il valore
formativo e culturale del possesso di una metodologia critica, che
non potrà non esercitarsi sui testi, sia quelli remoti nel tempo, ma
attuali nella loro classicità, sia quelli che del mondo
contemporaneo ne costituiscono un autentico e significativo
messaggio.
Appare quindi sostanziale la conoscenza:
a) dello svolgimento storico della lingua slovena e dei fondamentali
indirizzi della linguistica a tutt'oggi;
b) della evoluzione della storia letteraria slovena nel suo organico
sviluppo, attraverso la lettura diretta, la più ampia possibile, dei
testi che ne costituiscono le testimonianze più rappresentative;
c) di almeno dieci argomenti relativi alle principali correnti
letterarie dalle origini ai giorni nostri, considerando di ciascuna
corrente, per lettura diretta, gli autori più rappresentativi.
d) del rapporto tra la letteratura slovena e la letteratura dei più
importanti paesi europei ed extraeuropei per quanto concerne i più
rappresentativi movimenti letterari e gli autori di maggior rilievo
con particolare riguardo alla letteratura italiana e alle più
importanti traduzioni di autori italiani in sloveno;
e) della bibliografia essenziale con riferimento ai singoli punti del
programma d'esame;
f) dei problemi inerenti la didattica e la metodologia
dell'insegnamento dello sloveno a livello di scuola media superiore.
L'elenco degli autori e delle opere scelte sarà consegnato dal
candidato alla commissione almeno dieci giorni prima della data
fissata per il colloquio.
Il candidato dovrà infine dimostrare la conoscenza della metodologia
della ricerca nel reperimento e nell'uso delle fonti, nonchè quella
delle più importanti opere di critica attinenti agli argomenti
prescelti.
Storia
a) La preistoria.
b) Le civiltà dell'Oriente antico.
c) La civiltà greca dall'età arcaica all'Ellenismo.
d) La civiltà romana: le origini, la Repubblica, l'Impero, le sue
testimonianze nell'area slovena.
e) Il mondo tardo antico: nuove formazioni politiche in Europa;
Bisanzio; l'Islam.
f) La civiltà degli Slavi del Sud.
g) L'età medievale in Europa: feudalesimo; impero e papato; la
civiltà dei comuni; signorie; monarchie nazionali; gli Sloveni nel
medioevo.
h) L'età moderna: Rinascimento; scoperte geografiche; Riforma
protestante; Riforma in Slovenia; Seicento in Europa; guerre ed
egemonia nell'Europa del Settecento; Rivoluzione americana;
Rivoluzione francese; Napoleone; Restaurazione.
i) Il Risorgimento e l'unità d'Italia; la monarchia asburgica e la
questione nazionale; il movimento nazionale sloveno nell'Ottocento.
l) L'età contemporanea: l'Europa nella seconda metà dell'Ottocento;
Rivoluzione industriale; Colonialismo; l'Italia dalla caduta della
Destra al periodo giolittiano; gli Sloveni alla vigilia della Prima
guerra mondiale; Prima guerra mondiale; dissoluzione dell'impero
asburgico e nascita della Jugoslavia; Rivoluzione russa;
totalitarismi; Seconda guerra mondiale e sue conseguenze; movimenti
di liberazione; guerra fredda; decolonizzazione e Terzo mondo; la
società del benessere; crisi e tensioni nel mondo contemporaneo;
dissoluzione della Jugoslavia e nascita della Slovenia indipendente.
Il candidato dovrà, altresì, dimostrare adeguata conoscenza dello
sviluppo storico e della realtà socioeconomica e culturale del
Friuli-Venezia Giulia dal 1918 ad oggi.
Il candidato dovrà dimostrare di conoscere i criteri metodologici
della ricerca storica, compresi quelli relativi all'utilizzazione
delle fonti e dei documenti storici; di saper dare una valutazione
critica dei più importanti indirizzi storiografici contemporanei.
Dovrà, inoltre, essere in grado di individuare gli itinerari più
idonei per una efficace mediazione didattica della disciplina, di
impostare e seguire una corretta programmazione didattica, di
adottare opportuni strumenti di verifica dell'apprendimento e di
valutazione degli alunni.
Educazione civica
Il candidato dovrà dimostrare di conoscere la Costituzione italiana
e di saperne illustrare gli articoli alla luce degli avvenimenti
storici che l'hanno preparata e dei concetti giuridici, morali e
sociali che l'hanno ispirata.
Conoscerà, altresì, la legislazione riguardante la minoranza di
lingua slovena.
Geografia
a) Finalità, metodologie e tecniche della didattica della geografia
come studio dei complessi rapporti tra l'uomo e l'ambiente secondo
metodi di osservazione scientifica ed interpretazione critica, in una
prospettiva che metta in luce soprattutto gli aspetti antropici della
disciplina. Nell'area dei temi più propriamente scientifico-
naturalistici il candidato dovrà avere quelle conoscenze essenziali
che gli consentano di stabilire collegamenti didattici e forme di
collaborazione interdisciplinare con le cattedre di scienze naturali
o della terra e con quelle di matematica, chimica e fisica.
b) Il candidato dovrà dimostrare di possedere chiare ed approfondite
conoscenze sugli aspetti fisici ed antropici, in particolare
dell'Italia, della Slovenia e dell'Europa e, più in generale, dei
paesi extraeuropei.
Entro questo quadro di competenze egli dovrà essere in grado di
cogliere con chiarezza, nella trattazione delle due discipline,
l'interdipendenza tra dati geografici e vicende storiche nel loro
reciproco influenzarsi e determinarsi.
In modo più specifico il programma comprende:
- Elementi di geografia generale ed astronomica.
- I fattori umani e naturali che interagiscono nella formazione dei
sistemi antropofisici e nella trasformazione del paesaggio
geografico. La complessa problematica uomo-ambiente: flora, fauna e
condizioni climatiche; risorse naturali e fonti di energia; loro
utilizzazione (attività agricole, industriali, artigianali,
commerciali); vie di comunicazione; insediamenti umani e movimenti
migratori; situazione demografica e qualità della vita; varietà di
culture e di forme di organizzazione sociale; viaggi ed esplorazioni.
- Geografia regionale dell'Italia:
lineamenti fisici del territorio e fondamenti geografici dello Stato
italiano;
le regioni italiane nelle caratteristiche ambientali ed economiche e
nell'assetto politico-amministrativo dello Stato;
disamina dei problemi demografici dell'insediamento umano e dei
problemi geoeconomici dei vari rami di attività; problematiche delle
reti di comunicazione e particolarmente della circolazione e del
traffico; problemi geografici delle zone depresse e
soluzioni fisiche, antropiche ed economiche; quadro geografico dei
problemi del mezzogiorno d'Italia;
l'Italia nel bacino mediterraneo, in Europa, nel mondo e nel quadro
delle grandi organizzazioni europee e mondiali.
geografia regionale dell'area dell'Alpe-Adria, con particolare
riferimento alla Slovenia e alla regione autonoma Friuli-Venezia
Giulia
- Geografia regionale del mondo:
i territori dei continenti e dei maggiori paesi e stati del mondo
nelle espressioni fondamentali: fisico-politica e socioeconomica;
gli oceani e loro caratteristiche fondamentali;
problemi geografici dell'alimentazione nel mondo;
studio del "lontano" con uso di carte, atlanti, planisferi, ecc.,
accompagnato dalla proiezione di filmini e diapositive a chiarimento
dei fenomeni salienti nella visione dei paesi e degli ambienti
filmati;
lineamenti fisici ed ecologici delle regioni polari nella loro
crescente importanza esplorativa, scientifica ed economica;
disamina dei principali organismi di collaborazione internazionale
per lo sviluppo e l'evoluzione dei popoli ed il loro notevole
contributo alla soluzione dei maggiori problemi dell'umanità.
Latino e greco
L'insegnamento del latino e del greco deve conseguire l'obiettivo di
chiarire i molteplici aspetti del mondo antico, di approfondire con
corretto procedimento filologico la problematica degli antichi, di
esaminare l'evoluzione della civiltà classica nella complessa
articolazione delle sue tensioni e delle sue sistemazioni, e di farne
emergere la presenza nella cultura italiana e europea.
I candidati dovranno a questo scopo mostrare di possedere:
a) una conoscenza linguistica sicura, che consenta di penetrare le
strutture e i fenomeni espressivi e di coglierne il riflesso sugli
eventi storici e culturali;
b) un'adeguata conoscenza degli aspetti antropologici, storici,
sociali e politici del mondo latino e greco. A tale scopo è
indispensabile la lettura dei testi originali, al fine di evitare
fraintendimenti e ambiguità derivanti da traduzioni o
traslitterazioni.
I testi e gli autori saranno tutti quelli indicati negli attuali
programmi di latino e di greco nel quinquennio del ginnasio-liceo
classico e, per il latino, nel quinquennio del liceo scientifico e
nelle quattro classi dell'istituto magistrale. Saranno oggetto di
studio anche gli autori indicati nei programmi in posizione
alternativa.
I candidati dovranno inoltre presentare, almeno dieci giorni prima
della data fissata per il colloquio, un elenco di opere o libri di
opere (cinque per il latino e cinque per il greco) sulle quali la
loro preparazione sia più approfondita e puntuale e dovranno
comunque orientarsi nella lettura di Omero (di cui saranno presentati
dieci libri, cinque dell'Iliade e cinque dell'Odissea) e di Virgilio
(di cui saranno presentate le Bucoliche, le Georgiche e sei libri
dell'Eneide).
Oltre ad una sicura preparazione linguistica e alla conoscenza
diretta dei testi, i candidati dovranno conoscere lo svolgimento
della storia civile e letteraria greca e latina, la storia della
trasmissione dei testi, la metrica dei testi di poesia letti (per il
latino: il distico elegiaco, i metri catulliani e oraziani; per il
greco: l'esametro, il distico elegiaco, il trimetro giambico, il
tetrametro trocaico, i metri della lirica monodica),oltre ai
principali sussidi bibliografici (collezioni di testi; storie delle
lingue classiche; manuali di metrica; vocabolari; lessici;
enciclopedie; riviste).
I candidati dovranno approfondire in prospettiva didattica tre
argomenti per il latino e tre per il greco, presentando agli
esaminatori una sintetica traccia dell'itinerario seguito. (dei sei
argomenti, almeno quattro riguarderanno la lettura dei testi).
Infine, i candidati dovranno dimostrare:
a) di conoscere e saper valutare dal punto di vista didattico i più
comuni libri di testo di latino e greco in uso nelle scuole
secondarie (grammatiche, vocabolari, storie letterarie, commenti ai
classici, ecc.);
b) di saper discutere gli aspetti e i problemi della didattica delle
lingue classiche (metodologia dell'insegnamento linguistico; analisi
dei testi nelle diverse classi; metodologia dello studio della storia
letteraria), inserendo il discorso nella nuova situazione creata
dall'abolizione del latino nella scuola media e dal contemporaneo
inizio nel biennio delle due lingue classiche;
c) di conoscere i programmi di italiano della scuola media, in
particolare i "richiami" all'origine latina dell'italiano e alla sua
formazione storica.
Classe 85/A
SLOVENO, STORIA ED EDUCAZIONE CIVICA, GEOGRAFIA NELLA SCUOLA
MEDIA CON LINGUA DI INSEGNAMENTO SLOVENA
L'esame comprende due prove scritte ed una prova orale articolata
secondo le discipline costituenti la cattedra.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prove scritte
La prima prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto
dal candidato, tra due proposti, vertenti su argomenti compresi nella
materia della prova orale e riferibili ai seguenti settori:
- educazione linguistica (problemi di uso, storia e descrizione della
lingua slovena);
- patrimonio culturale e letterario sloveno.
La seconda prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto
dal candidato, tra due proposti, vertenti su argomenti compresi nella
materia della prova orale e riferibili ai seguenti settori:
- storia politica e sociale d'Italia e di Slovenia;
- problemi di geografia antropica.
Nello svolgimento di entrambe le prove il candidato dovrà dimostrare
capacità di esposizione in forma linguistica appropriata, capacità
di elaborazione critica degli argomenti, consapevolezza delle
finalità educative a cui si può rapportare il possesso di tali
conoscenze, conoscenza delle metodologie adeguate con le quali
affrontare in classe gli argomenti trattati.
Durata delle prove: 8 ore.
È consentito l'uso del vocabolario.
Le prove devono essere svolte in lingua slovena.
Prova orale
La prova orale consta di parti distinte corrispondenti alle materie
previste dalla classe di concorso e si svolge sul programma di cui
all'Allegato A. La commissione dovrà inoltre accertare la capacità
del candidato di operare gli opportuni collegamenti fra obiettivi,
metodologie e contenuti delle diverse materie, nel quadro dei
principi generali su cui si fonda la programmazione didattica.
Con riferimento alle singole materie della classe di concorso, il
candidato dovrà dimostrare di avere conoscenza della bibliografia
essenziale, con speciale riguardo alle principali opere di
consultazione e di saper analizzare e valutare anche alcuni libri di
testo delle proprie materie, liberamente scelti.
ALLEGATO A
Sloveno
a) Finalità, metodologie e tecniche della didattica dello sloveno
nel quadro multidisciplinare dell'educazione linguistica, intesa come
processo graduale di sviluppo delle capacità comunicative,
espressive, cognitive e di interazione sociale dell'individuo. In
particolare si richiede una sicura conoscenza delle metodologie e
tecniche per lo sviluppo delle abilità linguistiche sia orali che
scritte, con adeguata considerazione dei rapporti tra lingua verbale
e linguaggi non verbali, della varietà di funzioni, di usi e di
forme della lingua verbale, delle condizioni poste dall'ambiente
linguistico sloveno (per la forte presenza dei dialetti),
nonchè dei problemi di collegamento con l'insegnamento della lingua
italiana e della lingua straniera e, in generale, con altri campi
disciplinari.
b) Analisi delle strutture della lingua slovena, sulla base di
aggiornati orientamenti teorici; lineamenti di semantica e di
lessicologia; descrizione di strutture morfologiche e sintattiche;
principi di fonologia; finalità della riflessione sulla lingua nel
quadro dell'educazione linguistica.
c) Storia della lingua slovena e attuale quadro linguistico della
società slovena; varietà delle tradizioni linguistiche regionali e
affermazione della lingua slovena, a grandi linee dall'età
altomedievale ad oggi, con accenni di grammatica storica e
riferimenti alla problematica dei rapporti tra lingua e dialetto.
d) La tradizione letteraria e altri aspetti della cultura slovena. Al
candidato si richiede di conoscere e di saper commentare
adeguatamente, nel quadro di un profilo storico complessivo, testi
significativi di varia epoca, riferibili ai seguenti settori:
poesia lirica ed epica;
romanzo, novella e teatro;
diari, memorie, relazioni di viaggi;
epistolari ed autobiografie;
letteratura popolare;
letteratura scientifica e tecnica;
letteratura giovanile.
Il candidato dovrà preparare una personale scelta di testi di
autori, tra i quali devono essere comunque inclusi testi di Preseren,
Stritar, Jenko, Levstik, Jurcic, Tavcar, Kersnik, Gregorcic, Askerc,
Cancar, Murn, Kette, Zupancic, Finzgar, Pregelj, Kosmac, Kranjec,
Bevk, Bartol, Prezihov Voranc, Gradnik, Gruden, Kosovel, Kocbek,
Kajuh, Balantic e di autori significativi della letteratura in prosa
e in poesia dell'età contemporanea. Nell'analisi testuale il
candidato dovrà mostrare di sapere interpretare criticamente i testi
e di metterne in evidenza le caratteristiche di struttura e di
linguaggio, dando prova anche di buone conoscenze di ordine retorico
e metrico.
Si richiede, inoltre, che il candidato sappia orientarsi; nel campo
delle tradizioni di cultura popolare e in quello dei moderni mezzi di
comunicazione (giornale, cinema, mezzi audiovisivi).
e) Conoscenza diretta di un'opera (narrativa, teatrale, poetica) di
almeno due autori italiani e due autori stranieri a scelta del
candidato con inquadramento nella tradizione culturale del relativo
paese.
f) Conoscenza delle traduzioni di opere slovene in italiano e
viceversa.
Storia ed educazione civica
a) Aggiornato concetto problematico di storia (anche attraverso
opportuni riferimenti bibliografici), come indagine ricostruttiva e
interpretativa compiuta secondo regole e procedimenti
scientificamente fondati e capace di collegare eventi e testimonianze
di vario ordine (economico, sociale, tecnologico, politico, militare,
culturale, linguistico, etico, religioso, artistico, ecc.).
b) Conoscenza effettiva dei grandi temi storiografici emergenti nel
panorama delle civiltà umane dalla preistoria ad oggi, secondo il
seguente schema di riferimento:
le antiche civiltà del Mediterraneo e le loro relazioni e
integrazioni;
la civiltà greca e la sua eredità prevalentemente culturale;
la civiltà romana e il processo di romanizzazione dell'Occidente e
del Mediterraneo; le testimonianze romane nell'area slovena;
il Cristianesimo e la sua affermazione tra età antica e Medioevo e
sua progressiva diffusione;
le grandi migrazioni di popoli (germanici, slavi, arabi, ecc.) dalla
fine dell'età antica e la composizione etnico-linguistica
dell'Europa e del contesto mediterraneo;
il mondo slavo con particolare riguardo agli Sloveni e agli altri
Slavi del sud ed alla loro civiltà;
papato e impero nel Medioevo;
vita economica, sociale e politica nel sistema feudale e nei comuni;
la borghesia mercantile;
la civiltà del Rinascimento: viaggi, scoperte, invenzioni e loro
conseguenze;
la Riforma e la Controriforma; la Riforma in Slovenia;
la nascita dello stato moderno in Europa; l'origine del regime
parlamentare in Inghilterra; l'espansione coloniale dell'Europa;
l'incontro con le principali civiltà extraeuropee;
la Rivoluzione industriale e lo sviluppo del Capitalismo; la
Rivoluzione americana; la Rivoluzione francese; il periodo
napoleonico;
l'Europa del secolo XIX: eventi politici e sviluppi sociali,
economici, scientifici, tecnologici, culturali; le moderne
costituzioni e il risveglio delle coscienze nazionali; nascita e
sviluppo del movimento sindacale; nascita ed affermazione degli Stati
americani;
Risorgimento e unificazione politica italiana; successivi processi di
unificazione sociale, economica e culturale d'Italia fino ai nostri
giorni;
la monarchia asburgica e la questione nazionale; nascita e sviluppo
del movimento nazionale sloveno fino alla Prima guerra mondiale;
i grandi conflitti mondiali e i nuovi assetti dell'Europa; nascita
della Jugoslavia; la Rivoluzione russa; il Fascismo e il Nazismo; la
Resistenza in Europa, in Italia e in Slovenia; nascita della
Repubblica italiana e della sua Costituzione; la guerra fredda; la
società del benessere; crisi e tensioni nel mondo contemporaneo;
dissoluzione della Jugoslavia e nascita della Slovenia indipendente;
i problemi della Venezia Giulia e della minoranza slovena dal 1918 ad
oggi;
i problemi della cooperazione internazionale e in particolare della
integrazione europea; la decolonizzazione e il Terzo mondo.
c) Chiara conoscenza delle finalità educative dello studio della
storia per i discenti della scuola media dell'obbligo, volto
fondamentalmente a sviluppare il "senso storico", come dimensione
temporale dei fatti e base per istituire il rapporto tra l'individuo
e la realtà presente.
d) Possesso di metodologie e di tecniche didattiche atte a promuovere
nel discente la partecipazione allo studio della storia come lavoro
di ricerca e ricostruzione mediante raccolta di dati (anche a partire
dall'ambiente circostante, con i suoi monumenti e prodotti della
cultura locale), formulazione di ipotesi da verificare, critica delle
fonti, collegamenti tra fatti di vario ordine, utilizzazione di
sussidi diversi.
e) Per quanto attiene all'educazione civica il candidato dovrà
mostrare di avere
chiara conoscenza delle finalità di questo insegnamento che, in più
stretto rapporto con la storia e la geografia, è essenziale per la
formazione della coscienza sociale e civile del cittadino. In ordine
ai contenuti si richiede che il candidato conosca:
la Costituzione italiana nella sua struttura, nella sua genesi, nei
suoi principi ispiratori; elementi di dottrina dello Stato (lo Stato,
il popolo, il territorio, le forme di governo);
l'organizzazione politica e la struttura amministrativa centrale e
periferica dello Stato;
elementi dell'ordinamento della giustizia ordinaria ed
amministrativa;
lo statuto dei lavoratori;
elementi del diritto di famiglia;
funzioni ed attività dei principali organismi di cooperazione ed
integrazione europea ed internazionale;
la legislazione riguardante la minoranza di lingua slovena.
Geografia
a) Finalità, metodologie e tecniche della didattica della geografia
come studio dei complessi rapporti tra l'uomo e l'ambiente secondo
metodi di osservazione scientifica ed interpretazione critica, in una
prospettiva che metta in luce soprattutto gli aspetti antropici della
disciplina. Nell'area dei temi più propriamente scientifico-
naturalistici il candidato dovrà avere conoscenze essenziali che gli
consentano di stabilire collegamenti didattici e forme di
collaborazione con la cattedra della classe di concorso di scienze
matematiche, chimiche, fisiche e naturali nella scuola media.
b) Il candidato dovrà dimostrare di possedere chiare ed approfondite
conoscenze sugli aspetti fisici ed antropici, in particolare
dell'Italia, della Slovenia e dell'Europa e, più in generale, dei
paesi extraeuropei.
In modo più specifico il programma comprende:
elementi di geografia generale ed astronomica;
i fattori umani e naturali che interagiscono nella formazione dei
sistemi antropofisici e nella trasformazione del paesaggio
geografico; la complessa problematica uomo-ambiente: flora, fauna e
condizioni climatiche; risorse naturali e fonti di energia; loro
utilizzazione
(attività agricole, industriali, artigianali, commerciali); vie di
comunicazione; insediamenti umani e movimenti migratori; situazione
demografica e qualità della vita; varietà di culture e di forme di
organizzazione sociale;
il moderno concetto di regione in ordine agli aspetti territoriali,
urbanistici, economici e politico-amministrativi con particolare
riguardo alla Regione autonoma Friuli-Venezia Giulia;
la rappresentazione della terra: globi, carte geografiche e
topografiche, cartogrammi e carte speciali; plastici, fotografie,
ecc.;
viaggi ed esplorazioni;
l'Italia, la Slovenia e le zone limitrofe abitate dalla minoranza di
lingua slovena: l'ambiente fisico, la dimensione socio-politico-
economica, le articolate realtà regionali, nel contesto europeo e
mediterraneo;
i grandi movimenti migratori, interni ed esterni, dell'Italia
moderna; le recenti trasformazioni dell'economia della società
italiana e i fenomeni di urbanizzazione;
l'Europa e, più in generale, i Paesi extraeuropei: aspetti fisici,
socio-politici, economici; razze, lingue, religioni e loro
distribuzione sul globo; le grandi aree agricole, minerarie e
industriali della terra; le vie di comunicazione e i commerci;
i rapporti di interdipendenza e collaborazione economico- sociale e
culturale tra i popoli.
Classe 86/A
DATTILOGRAFIA, STENOGRAFIA, TRATTAMENTO TESTI E DATI
CON LINGUA DI INSEGNAMENTO SLOVENA
L'esame comprende una prova scritta, quattro prove pratiche e una
prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema di didattica e
di tecnica stenografica comparata scelto dal candidato, fra due
proposti.
Prove pratiche
La prima prova pratica consiste nella trascrizione accurata dal punto
di vista lessicale e concettuale di un brano di circa 600 sillabe con
i caratteri di uno dei quattro sistemi stenografici, a scelta del
candidato, con l'uso delle relative abbreviazioni.
La seconda prova pratica consiste nella trascrizione, nei caratteri
stenografici di uno solo dei quattro sistemi, a scelta del candidato,
per dieci minuti di seguito di un brano dettato alla velocità di
circa 180 sillabe al minuto per i primi cinque minuti e di circa 200
sillabe al minuto per gli ultimi cinque minuti. Successivamente,
nella traduzione dello stenoscritto in caratteri comuni nel tempo
massimo di un'ora a partire dal temine della dettatura.
Le prime due prove pratiche debbono essere compiute nello stesso
giorno con un congruo intervallo di tempo.
La terza prova pratica consiste nella ricostruzione al computer, con
disposizione estetica, di un documento di carattere professionale.
La quarta prova pratica consiste nella copiatura al computer di una
lettera commerciale o di un brano a carattere professionale in una
lingua straniera scelta del candidato.
Queste due ultime prove pratiche debbono essere compiute nello stesso
giorno con un congruo intervallo di tempo.
Prova orale
La prova orale consta di due parti distinte:
- nella prima il candidato deve trascrivere o leggere alcuni brani
scelti dalla commissione in tutti e quattro i sistemi conosciuti;
- nella seconda il colloquio verte sulle materie oggetto del concorso
con particolare riferimento agli argomenti compresi nell'Allegato A
ALLEGATO A
Stenografia
Caratteristiche della scrittura stenografica nei vari sistemi
Alfabeto e relativa fonetica in ciascun sistema
Formazione degli stenogrammi in ciascun sistema
Unione di consonanti e vocaboli; simbolismi in ciascun sistema
Raddoppiamento delle consonanti in ciascun sistema
Dittonghi e vocali accoppiate in ciascun sistema
Sigle e abbreviazioni in ciascun sistema
Desinenze verbali, desinenze semplici e composte in ciascun sistema
Verbi siglai del sistema Gabelsberger/Noe e Meschini
Abbreviazioni facoltative (logiche, professionali, oratorie ecc.) in
ciascun sistema
Tecnica per lo svolgimento delle lezioni in ciascun sistema
Tecnica per l'acquisizione e l'aumento progressivo della velocità
Correzione e valutazione degli elaborati sia per la parte teorica sia
per la velocità stenografica
Argomenti vari di didattica comparata
Sussidi didattici (lavagne luminose e data show, registratori,
videocassette, filmine ecc.)
Coordinamento dell'insegnamento della stenografia con quello delle
altre discipline
Importanza attuale della stenografia
Applicazione della stenografia nei vari campi operativi
Cenni sulle applicazioni della stenografia alle lingue straniere
Dattilografia
Struttura logica e funzionale dei sistemi programmabili
Caratteristiche funzionali dei sistemi operativi con particolare
riferimento ad almeno uno di quelli più diffusi
Automazione d'ufficio:
- Sistemi di scrittura automatizzata (padronanza di almeno un sistema
di tipo grafico multitasking)
- Organizzazione e editing di un testo
- Gestione di fogli elettronici
- Gestione di archivi elettronici
Utilizzo e programmazione (a livello elementare) di sistemi
ipertestuali e multimediali
Sistemi informativi aziendali automatizzati:
- Struttura, funzioni, procedure
- Uso di un pacchetto gestionale integrato (contabilita'', gestione
delle vendite e del magazzino, amministrazione del personale)
-Applicazioni gestionali con l'utilizzo di fogli elettronici e di
archivi
Classe 87/A
TRATTAMENTO TESTI, CALCOLO, CONTABILITÀ ELETTRONICA ED
APPLICAZIONI GESTIONALI
CON LINGUA DI INSEGNAMENTO SLOVENA
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica ed una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Il candidato, inoltre, dovrà dimostrare di conoscere fondamenti
della scienza dell'educazione e della didattica applicati alle disci-
pline oggetto del concorso.
Prova scritta
La prova scritta tende ad accertare il possesso delle fondamentali
conoscenze sui temi contenuti nell'Allegato A.
Prova pratica
La prova pratica è finalizzata a verificare la padronanza delle
abilità necessarie per utilizzare sistemi di elaborazione
automatizzati nel trattamento di testi, nella gestione di archivi e
di fogli elettronici.
Prova orale
La prova orale consiste in un colloquio sui temi compresi
nell'Allegato A e in una simulazione di una attività didattica
(lezione, programmazione di un segmento formativo, predisposizione di
strumenti per l'attività di laboratorio, predisposizione di
verifiche).
ALLEGATO A
Gli strumenti
Evoluzione degli strumenti per scrivere - La macchina per scrivere
elettronica: caratteristiche tecniche e prestazioni; uso e funzioni
dei tasti e selettori - Sistemi di videoscrittura - La tastiera e il
metodo di scrittura con le dieci dita - Tecniche di apprendimento del
metodo. Evoluzione degli strumenti da calcolo - Evoluzione storica
dell'elaboratore elettronico - Elementi costitutivi e funzioni di un
sistema di elaborazione dati - Software di base e software
applicativo (word processing, foglio elettronico, database, software
integrato) - Il sistema operativo: caratteristiche generali -
Sintassi dei principali
comandi - Stampanti: tecnologie di trasferimento, tecnologie di
stampa - Office automation, nuovi strumenti di comunicazione
(collegamenti e comunicazioni dirette e remote, servizi telematici
d'informazione).
Trattamento testi
Word Processing: Dalla dattilografia all'elaborazione testi -
Principali caratteristiche e funzioni di un programma di word proc-
essing - Progettazione e gestione del testo nel rispetto
dell'estetica dattilografica e nell'applicazione delle funzioni di
base e avanzate del software di word processing - Corrispondenza
d'affari e documenti relativi ai diversi ambiti lavorativi:
industria, commercio, studio legale, studio notarile, turismo -
Formattazione di testi speciali: tabelle, formato pagina a colonne
multiple - Archiviazione e gestione dei file - Impaginazione di
testi, grafica e immagini con programmi di editoria elettronica.
Calcolo, contabilità elettronica e applicazioni gestionali
Foglio elettronico: Principali caratteristiche e funzioni di un
foglio elettronico come supporto informativo e decisionale - Come in-
serire, elaborare e correggere dati - Funzioni logiche, statistiche,
numeriche, finanziarie, di ricerca, di controllo, di filtro, di
ordinamento - Applicazioni, simulazioni di fatti aziendali, gestione
del personale - Stampa e archiviazione di fogli elettronici -
Creazione, editing e stampa di grafici.
Gestione dei dati: Principali caratteristiche e funzioni di database
relazionali e tabellari - I comandi e le funzioni - Creazione e
gestione di archivi.
Software integrato: Scambi di dati tra applicativi diversi -
Produzione di applicazioni strutturate.
Dal testo all'ipertesto: Progettazione, realizzazione di testi
strutturati in modo non sequenziali - Organizzazione di informazioni
provenienti da più media.
Contabilità elettronica.
L'ambiente contabile automatizzato: Caratteristiche generali
-Struttura, funzioni e procedure dei sistemi informativi aziendali -
Obblighi contabili e registri fiscali -Rilevazioni in partita doppia
delle operazioni di gestione -Scritture di assestamento e di
chiusura - Bilancio di esercizio - Struttura, funzioni e procedure di
programmi gestionali: contabilità generale, fatturazione,
contabilità del magazzino e del personale- Contabilità integrata:
struttura di un programma gestionale integrato - Il budget nel
controllo di gestione.
Classe 90/A
CULTURA LADINA
L'esame comprende una prova scritta e una prova orale.
Le indicazioni date nelle " Avvertenze generali " fanno parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova consiste nello svolgimento di un tema scelto dal candidato
tra quattro proposti, vertenti su argomenti compresi nella materia
del colloquio e riferibili ai seguenti settori:
1) linguistica ladina (problemi di descrizione, uso e storia della
lingua ladina, anche nel quadro linguistico generale della area
alpina e italiana settentrionale);
2) letteratura ed altre manifestazioni culturali dell'area ladina;
3) storia politico-sociale dell'area ladina;
4) problemi di aspetti etnico-geografico ambientale delle valli
ladine nelle Dolomiti.
L'elaborato dovrà essere svolto in lingua ladina, nella varietà di
Badia e di Gardena.
La trattazione dovrà dimostrare capacità di elaborazione critica e
di esposizione in forma linguistica appropriata al carattere
dell'argomento e consapevolezza delle finalità educative a cui si
può rapportare il possesso di tali conoscenze, nonchè adeguata
competenza motodologico-didattica.
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
La prova orale si svolge in lingua ladina nelle varietà di Badia e
di Gardena, che il candidato dovrà dimostrare di parlare
correntemente e con buona pronuncia. In particolare il colloquio si
svolgerà sul programma di cui all'Allegato A.

ALLEGATO A
Finalità, metodologie e tecniche della didattica del ladino nel
quadro multidisciplinare dell'educazione linguistica, intesa come
processo graduale di sviluppo delle capacità comunicative,
espressive, cognitive e di interazione sociale dell'individuo.
La lingua ladina delle valli dolomitiche nelle sue varietà;
lineamenti di semantica e di lessicologia; descrizione di strutture
morfologiche e sintattiche; principi di fonologia. Problemi di
grafia e di ortografia, forme idiomatiche.
Le trasformazioni del latino parlato nelle lingue neolatine ed
elementi sufficienti per collocare la lingua ladina nel panorama
neolatino e, in particolare, per istituire confronti del ladino
dolomitico con le varietà ladine grigionesi e friulane.
La tradizione letteraria ed altri aspetti della cultura ladina,
dolomitica. Al candidato si richiede di conoscere e di sapere
commentare adeguatamente testi significativi, di varia epoca,
riferibili ai seguenti settori:
poesia lirica ed epica;
narrativa e teatro;
letteratura orale e scritta;
di avere ampia conoscenza del patrimonio di leggende, canti,
tradizioni, costumi, usanze e concezioni tipiche, arti figurative,
delle valli ladine dolomitiche;
Lo svolgimento storico, nelle sue linee essenziali, della letteratura
ladina dei Grigioni
e del Friuli (a scelta del candidato).
Storia delle valli ladine; preistoria e colonizzazioni. Contributo
del ladino al formarsi di una civiltà alpina. La formazione
dell'identità ladina; la Ladinia nell'epoca romana, medioevo, età
moderna. Contributo del ladino al formarsi di una civiltà alpina. La
formazione dell'identità ladina. La Ladinia nell'epoca dei
nazionalismi e dei conflitti mondiali, lo sviluppo delle valli ladine
e della scuola ladina dal 1945 ad oggi.
La geografia delle valli ladine dolomitiche: aspetto morfologico,
geologico, fauna e flora, aspetti demografico, sociale, culturale ed
economico.
Problematiche delle minoranze linguistiche in Italia e nel resto
d'Europa, rapporti tra i gruppi linguistici.
Elementi di linguistica generale e comparata, dinamiche linguistiche,
teorie linguistiche riguardanti il ladino.
Il candidato, oltre che della lingua ladina, deve dimostrare la
perfetta conoscenza della lingua italiana e della lingua tedesca, che
nella scuola ladina sono lingue d'insegnamento paritarie.
Classe 91/A
ITALIANO ( SECONDA LINGUA ) NELLA SCUOLA MEDIA IN LINGUA TEDESCA
L'esame comprende una prova scritta ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
candidato, tra quattro proposti, vertenti su argomenti compresi nella
materia della prova orale e riferibili ai
seguenti settori:
- educazione linguistica (problemi di uso, storia e descrizione della
lingua italiana);
- patrimonio culturale e letterario d'Italia;
- storia politica e sociale italiana e centro-europea dal Settecento
ad oggi;
- problemi della comunicazione e dello sviluppo culturale anche in
rapporto all'insegnamento in ambienti plurilingui.
Il candidato dovrà dimostrare capacità di esposizione in forma
linguistica appropriata, capacità di elaborazione critica degli
argomenti, consapevolezza delle finalità educative a cui si può
rapportare il possesso di tali conoscenze, conoscenza delle
metodologie adeguate con le quali affrontare in classe gli argomenti
trattati.
Durata delle prove: 8 ore.
Prova orale
La prova orale, nella cornice della conoscenza generale della
materia, si svolge in particolare sul programma di cui all'Allegato
A. Il candidato dovrà dimostrare di avere conoscenza della
bibliografia essenziale, con speciale riguardo alle principali opere
di consultazione, e di saper analizzare e valutare anche alcuni libri
di testo delle proprie materie, liberamente scelti.
ALLEGATO A
Italiano
a) Finalità, metodologie e tecniche della didattica dell'italiano
come seconda lingua nel quadro multidisciplinare dell'educazione
linguistica, intesa come processo graduale di sviluppo delle
capacità comunicative, espressive, cognitive e di interazione
sociale dell'individuo. In particolare si richiede una sicura
conoscenza delle metodologie e tecniche per lo sviluppo delle
abilità linguistiche sia orali che scritte, con adeguata
considerazione dei principi generali della glottodidattica, dei
rapporti tra lingua verbale e linguaggi non verbali,
della varietà di funzioni, di usi e di forme della lingua verbale,
delle condizioni poste dall'ambiente linguistico locale (per la
varietà degli idiomi presenti), nonchè dei problemi di collegamento
con l'insegnamento della madre lingua e, in generale, con altri campi
disciplinari.
b) Analisi delle strutture della lingua, sulla base di aggiornati
orientamenti teorici. Lineamenti di semantica e di lessicologia;
descrizione di strutture morfologiche e sintattiche; principi di
fonologia. Finalità della riflessione sulla lingua nel quadro
dell'educazione linguistica.
c) Linee sommarie di storia della lingua e della letteratura latina,
con cenni alla continuità della tradizione culturale latina nel
mondo moderno. Riferimenti alle trasformazioni del latino parlato
nelle lingue neolatine ed elementi sufficienti per istituire
confronti con la lingua italiana (legge 16 giugno 1977, n. 348, art.
2, lettera a ).
d) Storia della lingua italiana e attuale quadro linguistico della
società italiana; varietà delle tradizioni linguistiche regionali e
affermazione della lingua italiana, a grandi linee dall' età
medievale ad oggi, con accenni di grammatica storica e riferimenti
alla problematica dei rapporti tra lingua, dialetti e lingue delle
minoranze etniche.
e) La tradizione letteraria ed altri aspetti della cultura italiana
Al candidato si richiede di conoscere e di saper commentare
adeguatamente, nel quadro di un profilo storico complessivo, testi
significativi di varia epoca, riferibili ai seguenti settori:
poesia lirica ed epica;
romanzo, novella e teatro;
diari, memorie, relazioni di viaggi;
epistolari ed autobiografie;
letteratura popolare;
letteratura scientifica e tecnica;
letteratura giovanile.
Il candidato dovrà preparare una personale scelta di testi di
autori, tra i quali devono essere comunque inclusi testi di Dante,
Petrarca, Boccaccio, Ariosto, Machiavelli,
Guicciardini, Tasso, Galilei, Goldoni, Parini, Alfieri, Foscolo,
Leopardi, Manzoni, Cattaneo, Gioberti, De Sanctis, Verga, Carducci,
Pascoli, D'Annunzio, Pirandello e di autori significativi della
letteratura in prosa e in poesia dell'età contemporanea.
Nell'analisi testuale il candidato dovrà mostrare di sapere
interpretare criticamente i testi e di metterne in evidenza le
caratteristiche di struttura e di linguaggio, dando prova anche di
buone conoscenze di ordine retorico e metrico.
f) Conoscenza diretta, in lingua originale, di un opera (narrativa,
teatrale, poetica) di almeno quattro autori dell'area di lingua
tedesca, a scelta del candidato, con inquadramento nella tradizione
culturale del relativo paese.
g) Linee essenziali della storia politica e sociale italiana dalla
fine del mondo antico all'età contemporanea, con riferimenti più
circostanziati alla storia europea e, in particolare, dell'area
alpina dal Settecento ad oggi.
Si richiede inoltre che il candidato sappia orientarsi; nel campo
delle tradizioni di cultura popolare e in quello dei moderni mezzi di
comunicazione (giornale, cinema, mezzi audiovisivi).
Classe 92/A
LINGUA E LETTERE ITALIANE ( SECONDA LINGUA ) NEGLI ISTITUTI DI
ISTRUZIONE SECONDARIA DI SECONDO GRADO IN LINGUA TEDESCA
L'esame comprende una prova scritta ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
candidato, tra quattro proposti, vertenti su argomenti compresi nella
materia della prova orale, dei quali due di argomento letterario e
due di cultura generale.
Nello svolgimento della prova il candidato dovrà dimostrare
capacità di esposizione in forma linguistica adeguata, capacità di
elaborazione critica degli argomenti, consapevolezza delle finalità
educative a cui si può rapportare il possesso di tali conoscenze,
conoscenza delle metodologie idonee allo svolgimento didattico degli
argomenti .
Durata della prova: 8 ore.
È consentito l'uso del vocabolario.
Prova orale
La prova orale verte sulla materia oggetto del concorso, con
particolare riferimento agli argomenti di cui all'Allegato A.
ALLEGATO A
Italiano
Lo studio dell'italiano Lingua Due a livello di scuola media
secondaria superiore deve anzitutto imperniarsi sull'uso corretto
della lingua, da realizzarsi mediante chiarezza di idee, proprietà
di lessico e di strutture grammaticali, coerenza ed efficacia
nell'esercizio comunicativo. Si sottolinea, inoltre, il valore
formativo e culturale del possesso di una metodologia critica, che
non potrà non esercitarsi sui testi, sia quelli remoti nel tempo, ma
attuali nella loro classicità, sia quelli che del mondo
contemporaneo ne costituiscono un autentico e significativo
messaggio.
Appare quindi sostanziale la conoscenza:
a) dello svolgimento storico della lingua italiana e dei fondamentali
indirizzi della linguistica a tutt'oggi;
b) della evoluzione della nostra storia letteraria nel suo organico
sviluppo, attraverso la lettura diretta, la più ampia possibile, dei
testi che ne costituiscono le testimonianze rappresentative;
c) di almeno dieci argomenti relativi alle principali correnti
letterarie dalle origini ai giorni nostri, considerando di ciascuna
corrente, per lettura diretta, gli autori più rappresentativi e
riservando ai secoli XIX e XX maggiore spazio.
d) del rapporto fra la letteratura italiana e la letteratura tedesca
per quanto concerne i più rappresentativi movimenti letterari e gli
autori di maggior rilievo;
e) della bibliografia essenziale italiana e tedesca con rife- rimento
ai singoli punti del programma di esame. Nella bibliografia dovranno
essere comprese le più importanti traduzioni di autori tedeschi in
italiano;
f) dei problemi inerenti la didattica dell'italiano Lingua Due a
livello di scuola media superiore, nonchè dei libri di ogni tipo;
g) dei programmi di insegnamento dei vari indirizzi di scuola media
superiore, nonchè dei libri di testo, biblioteche di classe e di
istituto, sussidi didattici di ogni tipo.
L'elenco degli autori e delle opere scelte sarà consegnato dal
candidato alla commissione almeno dieci giorni prima della data
fissata per il colloquio.
Il candidato dovrà dimostrare la conoscenza della metodologia della
ricerca nel reperimento e nell'uso delle fonti, nonchè quella delle
più importanti opere di critica attinenti agli argomenti prescelti.
Il candidato dovrà conoscere anche i problemi relativi alla
valutazione dell'alunno.
Egli dovrà, altresì, dimostrare adeguata conoscenza dello sviluppo
storico e della realtà socioeconomica e culturale dell'Alto Adige,
con particolare riguardo al periodo dal 1918 al 1946, oltre che dello
statuto di autonomia della provincia di Bolzano e della sua
attuazione.
Parte integrante della prova orale sarà infine costituita dalla
formulazione, da parte del candidato, di una unità didattica
specificamente finalizzata all'insegnamento della lingua di spe-
cializzazione in uno dei vari indirizzi, a sua scelta, degli istituti
tecnici.
La commissione potrà inoltre accertare la capacità del candidato di
operare gli opportuni collegamenti e richiami in un contesto
interdisciplinare.
Classe 93/A
MATERIE LETTERARIE NEGLI ISTITUTI DI ISTRUZIONE SECONDARIA DI
SECONDO GRADO IN LINGUA TEDESCA E CON LINGUA DI INSEGNAMENTO
TEDESCA DELLE LOCALITÀ LADINE
L'esame comprende due prove scritte ed una prova orale articolata
secondo le discipline costituenti la cattedra.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prove scritte
La prima prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto
dal candidato, tra due proposti, vertenti su argomenti compresi nelle
materie della prova orale e riferibili ai seguenti settori:
1) educazione linguistica (problemi di uso, storia e descrizione
della lingua tedesca); i fondamentali indirizzi della linguistica a
tutt'oggi;
2) storia letteraria tedesca nel suo organico sviluppo di correnti e
autori.
Durata della prova: 8 ore.
È consentito l'uso del vocabolario.
La seconda prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto
dal candidato,
tra due proposti, vertenti su argomenti compresi nelle materie della
prova orale e riferibili ai seguenti settori:
1) storia politica e sociale dell'area linguistica tedesca;
2) problemi di geografia antropica.
Durata della prova: 8 ore.
È consentito l'uso del vocabolario.
Nello svolgimento di entrambe le prove il candidato dovrà dimostrare
capacità di esposizione in forma linguistica appropriata e coerente
con il tema da sviluppare, capacità di elaborazione critica degli
argomenti, consapevolezza delle finalità educative a cui si può
rapportare il possesso di tali conoscenze, conoscenza delle
metodologie idonee allo svolgimento didattico degli argomenti.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso, con
particolare riferimento agli argomenti di cui all'Allegato A.
ALLEGATO A
Lingua e lettere tedesche
Lo studio letterario nella scuola secondaria superiore deve
soprattutto rivolgersi alla lettura diretta e all'analisi dei testi,
accompagnata da un'adeguata interpretazione critica.
Per un verso si sottolinea l'importanza di un corretto uso della
lingua, da realizzare mediante chiarezza di idee, proprietà di
lessico e di strutture grammaticali, coerenza ed efficacia
nell'esercizio comunicativo; per l'altro, si sottolinea il valore
formativo e culturale del possesso di una metodologia critica, che
non potrà non esercitarsi sui testi, sia quelli remoti nel tempo, ma
attuali nella loro classicità, sia quelli che del mondo
contemporaneo ne costituiscono un autentico e significativo
messaggio.
Appare quindi sostanziale la conoscenza:
a) dello svolgimento storico della lingua tedesca e dei fondamentali
indirizzi della linguistica a tutt'oggi;
b) della evoluzione della storia letteraria tedesca nel suo organico
sviluppo, attraverso la lettura diretta, la più ampia possibile, dei
testi che ne costituiscono le testimonianze più rappresentative;
c) di almeno dieci argomenti relativi alle principali correnti
letterarie dal secolo VIII ai giorni nostri, considerando di ciascuna
corrente, per lettura diretta, gli autori più rappresentativi e
riservando ai secoli XIX e XX maggiore spazio.
d) del rapporto tra la letteratura tedesca e le letterature dei più
importanti paesi europei ed extraeuropei per quanto concerne i più
rappresentativi movimenti letterari e gli autori di maggior rilievo,
con particolare riguardo alla letteratura italiana .
L'elenco degli autori e delle opere scelte sarà consegnato dal
candidato alla commissione almeno dieci giorni prima della data
fissata per il colloquio.
Il candidato dovrà infine dimostrare la conoscenza della metodologia
della ricerca nel reperimento e nell'uso delle fonti, nonchè quella
delle più importanti opere di critica attinenti agli argomenti
prescelti.
Storia
a) La preistoria.
b) Le civiltà dell'Oriente antico.
c) La civiltà greca dall'età arcaica all'Ellenismo.
d) La civiltà romana: le origini, la Repubblica, l'Impero.
e) Il mondo tardo antico: nuove formazioni politiche in Europa;
Bisanzio; l'Islam.
f) L'età medievale in Europa: feudalesimo; impero e papato; la
civiltà dei comuni; signorie; monarchie nazionali.
g) L'età moderna: Rinascimento; scoperte geografiche; Riforma
protestante; il Seicento in Europa; guerre ed egemonia nell'Europa
del Settecento; la Rivoluzione americana; la Rivoluzione francese;
Napoleone; la Restaurazione.
h) Il Risorgimento e l'unità d'Italia; i paesi germanofoni dal 1815
al 1914.
i) L'età contemporanea: l'Europa nella seconda metà dell'ottocento;
Rivoluzione industriale; Colonialismo; Italia dalla caduta della
Destra al periodo giolittiano; Prima guerra mondiale; Rivoluzione
russa; totalitarismi; Seconda guerra mondiale e sue conseguenze;
decolonizzazione e Terzo mondo; la società del benessere; crisi e
tensioni nel mondo contemporaneo.
j) Il Tirolo dall'epoca romana ai nostri giorni.
Il candidato dovrà dimostrare di conoscere i criteri metodologici
della ricerca storica, compresi quelli relativi all'utilizzazione
delle fonti e dei documenti storici; di saper dare una valutazione
critica dei più importanti indirizzi storiografici contemporanei.
Dovrà, inoltre, essere in grado di individuare gli itinerari più
idonei per una efficace mediazione didattica della disciplina, di
impostare e seguire una corretta programmazione didattica, di
adottare opportuni strumenti di verifica dell'apprendimento e di
valutazione degli alunni.
Educazione civica
Il candidato dovrà dimostrare di conoscere la Costituzione italiana
e di saperne illustrare gli articoli alla luce degli avvenimenti
storici che l'hanno preparata e dei concetti giuridici, morali e
sociali che l'hanno ispirata.
Il candidato dovrà altresì conoscere la problematica del Sud Tirolo
dal 1918 al 1946, nonchè lo Statuto di autonomia della provincia di
Bolzano e le sue principali norme di attuazione.
Geografia
a) Finalità, metodologie e tecniche della didattica della geografia
come studio dei complessi rapporti tra l'uomo e l'ambiente secondo
metodi di osservazione scientifica ed interpretazione critica, in una
prospettiva che metta in luce soprattutto gli aspetti antropici della
disciplina. Nell'area dei temi più propriamente scientifico-
naturalistici il candidato dovrà avere quelle conoscenze essenziali
che gli consentano di stabilire collegamenti didattici e forme di
collaborazione interdisciplinare con le cattedre di scienze naturali
o della terra e con quelle di matematica, chimica e fisica.
b) Il candidato dovrà dimostrare di possedere chiare ed approfondite
conoscenze sugli aspetti fisici ed antropici, in particolare
dell'Italia, dei paesi germanofoni e dell'Europa e, più in generale,
dei paesi extraeuropei.
Entro questo quadro di competenze egli dovrà essere in grado di
cogliere con chiarezza, nella trattazione delle due discipline,
l'interdipendenza tra dati geografici e vicende storiche nel loro
reciproco influenzarsi e determinarsi.
In modo più specifico il programma comprende:
- Elementi di geografia generale ed astronomica.
- I fattori umani e naturali che interagiscono nella formazione dei
sistemi antropofisici e nella trasformazione del paesaggio
geografico; la complessa problematica uomo-ambiente: flora, fauna e
condizioni climatiche; risorse naturali e fonti di energia; loro
utilizzazione (attività agricole, industriali, artigianali,
commerciali); vie di comunicazione; insediamenti umani e movimenti
migratori; situazione demografica e qualità della vita; varietà di
culture e di forme di organizzazione sociale; viaggi ed esplorazioni.
- Geografia regionale dell'Italia e dell'arco alpino:
lineamenti fisici del territorio e fondamenti geografici dello Stato
italiano e dell'arco alpino;
il Tirolo nei suoi aspetti geografici ed economici;
le regioni italiane nelle caratteristiche ambientali ed economiche e
nell'assetto politico-amministrativo dello Stato;
disamina dei problemi demografici dell'insediamento umano e dei
problemi geoeconomici dei vari rami di attività; problematiche delle
reti di comunicazione e particolarmente della circolazione e del
traffico; problemi geografici delle zone depresse e soluzioni
fisiche, antropiche ed economiche; quadro geografico dei problemi del
mezzogiorno d'Italia;
l'Italia nel bacino mediterraneo, in Europa, nel mondo e nel quadro
delle grandi organizzazioni europee e mondiali;
i paesi germanofoni nelle loro caratteristiche fisiche, climatiche ed
etnografiche.
- Geografia regionale del mondo:
i territori dei continenti e dei maggiori paesi e stati del mondo
nelle espressioni fondamentali: fisico-politica e socio-economica;
gli oceani e loro caratteristiche fondamentali;
problemi geografici dell'alimentazione nel mondo;
studio del "lontano" con uso di carte, atlanti, planisferi, ecc.,
accompagnato dalla proiezione di filmini e diapositive a chiarimento
dei fenomeni salienti nella visione dei paesi e degli ambienti
filmati;
lineamenti fisici ed ecologici delle regioni polari nella loro
crescente importanza esplorativa, scientifica ed economica;
disamina dei principali organismi di collaborazione internazionale
per lo sviluppo e l'evoluzione dei popoli ed il loro notevole
contributo alla soluzione dei maggiori problemi dell'umanità;
i più importanti problemi economici nel mondo attuale con
particolare riguardo a ciò che si riferisce all'Italia e ai paesi di
lingua tedesca.
Classe 94/A
MATERIE LETTERARIE E LATINO NEI LICEI E
NELL' ISTITUTO MAGISTRALE IN LINGUA TEDESCA E CON LINGUA DI
INSEGNAMENTO TEDESCA DELLE LOCALITÀ LADINE
L'esame comprende due prove scritte ed una prova orale articolata
secondo le discipline costituenti la cattedra.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prove scritte
La prima prova scritta consiste nello svolgimento di un tema su un
argomento compreso nel programma della prova orale e scelto dal
candidato, fra tre proposti, dei quali
due di argomento linguistico-letterario ed uno di argomento storico-
geografico.
La trattazione dovrà dimostrare capacità di esposizione in forma
linguistica appropriata e coerente con il tema da sviluppare,
capacità di elaborazione critica degli argomenti, consapevolezza
delle finalità educative a cui si può rapportare il possesso di
tali conoscenze, conoscenza delle metodologie idonee allo svolgimento
didattico degli argomenti.
Durata della prova: 8 ore.
È consentito soltanto l'uso del vocabolario tedesco.
La seconda prova scritta consiste nella traduzione in tedesco di un
brano di prosa o poesia latina a scelta del candidato, tra due
proposti, seguita da un commento in tedesco, volto ad illustrare gli
aspetti linguistici, filologici, storici ed eventualmente metrici del
testo proposto. Sarà anche inserita qualche osservazione sulla
utilizzazione didattica del passo assegnato, nella classe e nel
contesto di insegnamento che il candidato indicherà.
Durata della prova: 8 ore.
È consentito soltanto l'uso del vocabolario dal latino.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso, con
particolare riferimento agli argomenti di cui all'Allegato A.
ALLEGATO A
Lingua e lettere tedesche
Lo studio letterario nella scuola secondaria superiore deve
soprattutto rivolgersi alla lettura diretta e all'analisi dei testi,
accompagnata da un'adeguata interpretazione critica.
Per un verso si sottolinea l'importanza di un corretto uso della
lingua, da realizzare mediante chiarezza di idee, proprietà di
lessico e di strutture grammaticali, coerenza ed efficacia
nell'esercizio comunicativo; per l'altro, si sottolinea il valore
formativo e culturale
del possesso di una metodologia critica, che non potrà non
esercitarsi sui testi, sia quelli remoti nel tempo, ma attuali nella
loro classicità, sia quelli che del mondo contemporaneo ne
costituiscono un autentico e significativo messaggio.
Appare quindi sostanziale la conoscenza:
a) dello svolgimento storico della lingua tedesca e dei fondamentali
indirizzi della linguistica a tutt'oggi;
b) della evoluzione della storia letteraria tedesca nel suo organico
sviluppo, attraverso la lettura diretta, la più ampia possibile, dei
testi che ne costituiscono le testimonianze più rappresentative;
c) di almeno dieci argomenti relativi alle principali correnti
letterarie dal secolo VIII ai giorni nostri, considerando di ciascuna
corrente, per lettura diretta, gli autori più rappresentativi e
riservando ai secoli XIX e XX maggiore spazio.
d) del rapporto tra la letteratura tedesca e le letterature dei più
importanti paesi europei ed extraeuropei per quanto concerne i più
rappresentativi movimenti letterari e gli autori di maggior rilievo,
con particolare riguardo alla letteratura italiana.
L'elenco degli autori e delle opere scelte sarà consegnato dal
candidato alla commissione almeno dieci giorni prima della data
fissata per il colloquio.
Il candidato dovrà infine dimostrare la conoscenza della metodologia
della ricerca nel reperimento e nell'uso delle fonti, nonchè quella
delle più importanti opere di critica attinenti agli argomenti
prescelti.
Storia
a) La preistoria.
b) Le civiltà dell'Oriente antico.
c) La civiltà greca dall'età arcaica all'Ellenismo.
d) La civiltà romana: le origini, la Repubblica, l'Impero.
e) Il mondo tardo antico: nuove formazioni politiche in Europa;
Bisanzio; l'Islam.
f) L'età medievale in Europa: feudalesimo; impero e papato; la
civiltà dei comuni; signorie; monarchie nazionali.
g) L'età moderna: Rinascimento; scoperte geografiche; Riforma
protestante; il Seicento in Europa; guerre ed egemonia nell'Europa
del Settecento; la Rivoluzione americana; la Rivoluzione francese;
Napoleone; la Restaurazione.
h) Il Risorgimento e l'unità d'Italia; i paesi germanofoni dal 1815
al 1914.
i) L'età contemporanea: Europa nella seconda metà dell'ottocento;
Rivoluzione industriale; Colonialismo; Italia dalla caduta della
Destra al periodo giolittiano; Prima guerra mondiale; Rivoluzione
russa; totalitarismi; Seconda guerra mondiale e sue conseguenze;
decolonizzazione e Terzo mondo; la società del benessere; crisi e
tensioni nel mondo contemporaneo.
j) Il Tirolo dall'epoca romana ai nostri giorni.
Il candidato dovrà dimostrare di conoscere i criteri metodologici
della ricerca storica, compresi quelli relativi all'utilizzazione
delle fonti e dei documenti storici; di saper dare una valutazione
critica dei più importanti indirizzi storiografici contemporanei.
Dovrà, inoltre, essere in grado di individuare gli itinerari più
idonei per una efficace mediazione didattica della disciplina, di
impostare e seguire una corretta programmazione didattica, di
adottare opportuni strumenti di verifica dell'apprendimento e di
valutazione degli alunni.
Educazione civica
Il candidato dovrà dimostrare di conoscere la Costituzione italiana
e di saperne illustrare gli articoli alla luce degli avvenimenti
storici che l'hanno preparata e dei concetti giuridici, morali e
sociali che l'hanno ispirata.
Il candidato dovrà altresì conoscere la problematica del Sud Tirolo
dal 1918 al 1946, nonchè lo Statuto di autonomia della provincia di
Bolzano e le sue principali norme di attuazione.
Geografia
a) Finalità, metodologie e tecniche della didattica della geografia
come studio dei complessi rapporti tra l'uomo e l'ambiente secondo
metodi di osservazione scientifica ed
interpretazione critica, in una prospettiva che metta in luce
soprattutto gli aspetti antropici della disciplina. Nell'area dei
temi più propriamente scientifico-naturalistici il candidato dovrà
avere quelle conoscenze essenziali che gli consentano di stabilire
collegamenti didattici e forme di collaborazione interdisciplinare
con le cattedre di scienze naturali o della terra e con quelle di
matematica, chimica e fisica.
b) Il candidato dovrà dimostrare di possedere chiare ed approfondite
conoscenze sugli aspetti fisici ed antropici, in particolare
dell'Italia, dei paesi germanofoni e dell'Europa e, più in generale,
dei paesi extraeuropei.
Entro questo quadro di competenze egli dovrà essere in grado di
cogliere con chiarezza, nella trattazione delle due discipline,
l'interdipendenza tra dati geografici e vicende storiche nel loro
reciproco influenzarsi e determinarsi.
In modo più specifico il programma comprende:
- Elementi di geografia generale ed astronomica.
- I fattori umani e naturali che interagiscono nella formazione dei
sistemi antropofisici e nella trasformazione del paesaggio
geografico; la complessa problematica uomo-ambiente: flora, fauna e
condizioni climatiche; risorse naturali e fonti di energia; loro
utilizzazione (attività agricole, industriali, artigianali,
commerciali); vie di comunicazione; insediamenti umani e movimenti
migratori; situazione demografica e qualità della vita; varietà di
culture e di forme di organizzazione sociale; viaggi ed esplorazioni.
- Geografia regionale dell'Italia e dell'arco alpino:
lineamenti fisici del territorio e fondamenti geografici dello Stato
italiano e dell'arco alpino;
il Tirolo nei suoi aspetti geografici ed economici;
le regioni italiane nelle caratteristiche ambientali ed economiche e
nell'assetto politico-amministrativo dello Stato;
disamina dei problemi demografici dell'insediamento umano e dei
problemi geoeconomici dei vari rami di attività; problematiche delle
reti di comunicazione e particolarmente della circolazione e del
traffico; problemi geografici delle zone depresse e soluzioni
fisiche, antropiche ed economiche; quadro geografico dei problemi del
mezzogiorno d'Italia;
l'Italia nel bacino mediterraneo, in Europa, nel mondo e nel quadro
delle grandi organizzazioni europee e mondiali;
i paesi germanofoni nelle loro caratteristiche fisiche, climatiche ed
etnografiche.
- Geografia regionale del mondo:
i territori dei continenti e dei maggiori paesi e stati del mondo
nelle espressioni fondamentali: fisico-politica e socioeconomica;
gli oceani e loro caratteristiche fondamentali;
problemi geografici dell'alimentazione nel mondo;
studio del "lontano" con uso di carte, atlanti, planisferi, ecc.,
accompagnato dalla proiezione di filmini e diapositive a chiarimento
dei fenomeni salienti nella visione dei paesi e degli ambienti
filmati;
lineamenti fisici ed ecologici delle regioni polari nella loro
crescente importanza esplorativa, scientifica ed economica;
disamina dei principali organismi di collaborazione internazionale
per lo sviluppo e l'evoluzione dei popoli ed il loro notevole
contributo alla soluzione dei maggiori problemi dell'umanità;
i più importanti problemi economici nel mondo attuale con
particolare riguardo a ciò che si riferisce all'Italia e ai paesi di
lingua tedesca
Latino
L'insegnamento del latino deve perseguire l'obiettivo di chiarire i
molteplici aspetti del mondo latino, di approfondire con corretto
procedimento filologico la problematica degli antichi, di esaminare
l'evoluzione della civiltà latina nella complessa articolazione
delle sue tensioni e delle sue sistemazioni e di far emergere la sua
presenza nella cultura italiana ed europea.
Il candidato dovrà a questo scopo mostrare di possedere:
a) una conoscenza linguistica sicura necessaria per padroneggiare le
strutture e i fenomeni espressivi e per coglierne il riflesso sugli
eventi storici e culturali;
b) un'adeguata conoscenza degli aspetti antropologici, storici,
politici del mondo latino. A tale scopo è indispensabile la lettura
dei testi in versione originale al fine di evitare fraintendimenti e
ambiguità derivanti da traduzioni o traslitterazioni.
I testi e gli autori saranno tutti quelli indicati negli attuali
programmi di latino nel ginnasio-liceo classico, nel liceo
scientifico e nell'istituto magistrale, compresi quelli indicati in
alternativa.
I candidati dovranno inoltre presentare, almeno dieci giorni prima
della data fissata per il colloquio, un elenco di cinque opere o
libri di opere, sulle quali la loro preparazione è più approfondita
e puntuale e dovranno comunque orientarsi nella lettura di Virgilio
(di cui in particolare saranno presentate le Bucoliche, le Georgiche
e sei libri dell'Eneide).
Oltre ad una sicura preparazione linguistica e alla conoscenza
diretta dei testi, come sopra detto, i candidati dovranno conoscere
lo svolgimento della storia greca e di quella latina, oltre alla
storia letteraria latina, alla storia critica della trasmissione dei
testi, alla metrica dei testi di poesia letti (esametro; distico
elegiaco; metri catulliani e oraziani), ai principali sussidi
bibliografici (collezioni di testi; storie della lingua latina;
manuali di metrica; vocabolari; lessici; enciclopedie; riviste).
I candidati dovranno anche approfondire in prospettiva didattica tre
argomenti, presentando agli esaminatori una sintetica traccia
dell'itinerario seguito (dei tre argomenti, almeno due riguarderanno
la lettura dei testi).
Infine, i candidati dovranno dimostrare:
a) di conoscere e saper valutare dal punto di vista didattico i più
comuni libri di testo di latino in uso nelle scuole secondarie
(grammatiche, vocabolari, storie letterarie, commenti ai classici,
ecc..);
b) di saper discutere gli aspetti e i problemi della didattica del
latino (metodologia dell'insegnamento linguistico; analisi dei testi
nelle diverse classi; metodologia dello studio della storia
letteraria), inserendo il discorso nella nuova situazione creatasi a
seguito dell'abolizione di questa disciplina nella scuola media;
c) di conoscere i programmi di italiano della scuola media e in
particolare i "richiami" all'origine latina dell'italiano e alla sua
formazione storica.
Classe 95/A
MATERIE LETTERARIE, LATINO E GRECO NEL LICEO CLASSICO IN
LINGUA TEDESCA E CON LINGUA DI INSEGNAMENTO TEDESCA DELLE
LOCALITÀ LADINE
L'esame comprende tre prove scritte ed una prova orale articolata
secondo le discipline costituenti la cattedra.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prove scritte
La prima prova scritta consiste nello svolgimento di un tema su un
argomento compreso nel programma della prova orale e scelto dal
candidato, fra tre proposti, dei quali due di argomento linguistico-
letterario ed uno di argomento storico-geografico.
La trattazione dovrà dimostrare capacità di esposizione in forma
linguistica appropriata e coerente con il tema da sviluppare,
capacità di elaborazione critica degli argomenti, consapevolezza
delle finalità educative a cui si può rapportare il possesso di
tali conoscenze, conoscenza delle metodologie idonee allo svolgimento
didattico degli argomenti.
Durata della prova: 8 ore.
È consentito soltanto l'uso del vocabolario tedesco.
La seconda prova scritta consiste nella traduzione in tedesco di un
brano di prosa o poesia latina a scelta del candidato, tra due
proposti, seguita da un commento in tedesco, volto ad illustrare gli
aspetti linguistici, filologici, storici ed eventualmente metrici del
testo proposto. Sarà anche inserita qualche osservazione sulla
utilizzazione didattica del passo assegnato, nella classe e nel
contesto di insegnamento che il candidato indicherà.
Durata della prova: 8 ore.
È consentito soltanto l'uso del vocabolario dal latino.
La terza prova scritta consiste nella traduzione in latino di un
brano di prosa o poesia greca a scelta del candidato, tra due
proposti, seguita da un commento, in tedesco, volto a illustrare gli
aspetti linguistici, filologici, storici ed eventualmente metrici del
testo proposto. Sarà anche inserita qualche osservazione sulla
utilizzazione didattica del passo assegnato, nella classe e nel
contesto di insegnamento che il candidato indicherà.
Durata della prova: 8 ore.
È consentito soltanto l'uso dei vocabolari dal greco e dal latino.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso secondo le
indicazioni date per ciascuna disciplina con particolare riferimento
agli argomenti di cui all'Allegato A.
ALLEGATO A
Lingua e lettere tedesche
Lo studio letterario nella scuola secondaria superiore deve
soprattutto rivolgersi alla lettura diretta e all'analisi dei testi,
accompagnata da un'adeguata interpretazione critica.
Per un verso si sottolinea l'importanza di un corretto uso della
lingua, da realizzare mediante chiarezza di idee, proprietà di
lessico e di strutture grammaticali, coerenza ed efficacia
nell'esercizio comunicativo; per l'altro, si sottolinea il valore
formativo e culturale del possesso di una metodologia critica, che
non potrà non esercitarsi sui testi, sia quelli remoti nel tempo, ma
attuali nella loro classicità, sia quelli che del mondo
contemporaneo ne costituiscono un autentico e significativo
messaggio.
Appare quindi sostanziale la conoscenza:
a) dello svolgimento storico della lingua tedesca e dei fondamentali
indirizzi della linguistica a tutt'oggi;
b) della evoluzione della storia letteraria tedesca nel suo organico
sviluppo, attraverso la lettura diretta, la più ampia possibile, dei
testi che ne costituiscono le testimonianze più rappresentative;
c) di almeno dieci argomenti relativi alle principali correnti
letterarie dal secolo VIII ai giorni nostri, considerando di ciascuna
corrente, per lettura diretta, gli autori più rappresentativi e
riservando ai secoli XIX e XX maggiore spazio.
d) del rapporto tra la letteratura tedesca e le letterature dei più
importanti paesi europei ed extraeuropei per quanto concerne i più
rappresentativi movimenti letterari e gli autori di maggior rilievo,
con particolare riguardo alla letteratura italiana.
L'elenco degli autori e delle opere scelte sarà consegnato dal
candidato alla commissione almeno dieci giorni prima della data
fissata per il colloquio.
Il candidato dovrà infine dimostrare la conoscenza della metodologia
della ricerca nel reperimento e nell'uso delle fonti, nonchè quella
delle più importanti opere di critica attinenti agli argomenti
prescelti.
Storia
a) La preistoria.
b) Le civiltà dell'Oriente antico.
c) La civiltà greca dall'età arcaica all'Ellenismo.
d) La civiltà romana: le origini, la Repubblica, l'Impero.
e) Il mondo tardo antico: nuove formazioni politiche in Europa;
Bisanzio; l'Islam.
f) L'età medievale in Europa: feudalesimo; impero e papato; la
civiltà dei comuni; signorie; monarchie nazionali.
g) L'età moderna: Rinascimento; scoperte geografiche; Riforma
protestante; il Seicento in Europa; guerre ed egemonia nell'Europa
del Settecento; la Rivoluzione americana; la Rivoluzione francese;
Napoleone; la Restaurazione.
h) Il Risorgimento e l'unità d'Italia; i paesi germanofoni dal 1815
al 1914.
i) L'età contemporanea: Europa nella seconda metà dell'ottocento;
Rivoluzione industriale; Colonialismo; Italia dalla caduta della
Destra al periodo giolittiano; Prima guerra mondiale; Rivoluzione
russa; totalitarismi; Seconda guerra mondiale e sue conseguenze;
decolonizzazione e Terzo mondo; la società del benessere; crisi e
tensioni nel mondo contemporaneo.
j) Il Tirolo dall'epoca romana ai nostri giorni.
Il candidato dovrà dimostrare di conoscere i criteri metodologici
della ricerca storica, compresi quelli relativi all'utilizzazione
delle fonti e dei documenti storici; di saper dare una valutazione
critica dei più importanti indirizzi storiografici contemporanei.
Dovrà, inoltre, essere in grado di individuare gli itinerari più
idonei per una efficace mediazione didattica della disciplina, di
impostare e seguire una corretta programmazione didattica, di
adottare opportuni strumenti di verifica dell'apprendimento e di
valutazione degli alunni.
Educazione civica
Il candidato dovrà dimostrare di conoscere la Costituzione italiana
e di saperne illustrare gli articoli alla luce degli avvenimenti
storici che l'hanno preparata e dei concetti giuridici, morali e
sociali che l'hanno ispirata.
Il candidato dovrà altresì conoscere la problematica del Sud Tirolo
dal 1918 al 1946, nonchè lo Statuto di autonomia della provincia di
Bolzano e le sue principali norme di attuazione.
Geografia
a) Finalità, metodologie e tecniche della didattica della geografia
come studio dei complessi rapporti tra l'uomo e l'ambiente secondo
metodi di osservazione scientifica ed interpretazione critica, in una
prospettiva che metta in luce soprattutto gli aspetti antropici della
disciplina. Nell'area dei temi più propriamente scientifico-
naturalistici il candidato dovrà avere quelle conoscenze essenziali
che gli consentano di stabilire collegamenti didattici e forme di
collaborazione interdisciplinare con le cattedre di scienze naturali
o della terra e con quelle di matematica, chimica e fisica.
b) Il candidato dovrà dimostrare di possedere chiare ed approfondite
conoscenze sugli aspetti fisici ed antropici, in particolare
dell'Italia, dei paesi germanofoni e dell'Europa e, più in generale,
dei paesi extraeuropei.
Entro questo quadro di competenze egli dovrà essere in grado di
cogliere con chiarezza, nella trattazione delle due discipline,
l'interdipendenza tra dati geografici e vicende storiche nel loro
reciproco influenzarsi e determinarsi.
In modo più specifico il programma comprende:
- Elementi di geografia generale ed astronomica.
- I fattori umani e naturali che interagiscono nella formazione dei
sistemi antropofisici e nella trasformazione del paesaggio
geografico; la complessa problematica uomo-ambiente: flora, fauna e
condizioni climatiche; risorse naturali e fonti di energia; loro
utilizzazione (attività agricole, industriali, artigianali,
commerciali); vie di comunicazione; insediamenti umani e movimenti
migratori; situazione demografica e qualità della vita; varietà di
culture e di forme di organizzazione sociale; viaggi ed esplorazioni.
- Geografia regionale dell'Italia e dell'arco alpino:
lineamenti fisici del territorio e fondamenti geografici dello Stato
italiano e dell'arco alpino;
il Tirolo nei suoi aspetti geografici ed economici;
le regioni italiane nelle caratteristiche ambientali ed economiche e
nell'assetto politico-amministrativo dello Stato;
disamina dei problemi demografici dell'insediamento umano e dei
problemi geoeconomici dei vari rami di attività; problematiche delle
reti di comunicazione e particolarmente della circolazione e del
traffico; problemi geografici delle zone depresse e soluzioni
fisiche, antropiche ed economiche; quadro geografico dei problemi del
mezzogiorno d'Italia;
l'Italia nel bacino mediterraneo, in Europa, nel mondo e nel quadro
delle grandi organizzazioni europee e mondiali;
i paesi germanofoni nelle loro caratteristiche fisiche, climatiche ed
etnografiche.
- Geografia regionale del mondo:
i territori dei continenti e dei maggiori paesi e stati del mondo
nelle espressioni fondamentali: fisico-politica e socioeconomica;
gli oceani e loro caratteristiche fondamentali;
problemi geografici dell'alimentazione nel mondo;
studio del "lontano" con uso di carte, atlanti, planisferi, ecc.,
accompagnato dalla proiezione di filmini e diapositive a chiarimento
dei fenomeni salienti nella visione dei paesi e degli ambienti
filmati;
lineamenti fisici ed ecologici delle regioni polari nella loro
crescente importanza esplorativa, scientifica ed economica;
disamina dei principali organismi di collaborazione internazionale
per lo sviluppo e l'evoluzione dei popoli ed il loro notevole
contributo alla soluzione dei maggiori problemi dell'umanità;
i più importanti problemi economici nel mondo attuale con
particolare riguardo a ciò che si riferisce all'Italia e ai paesi di
lingua tedesca.
Latino e greco
L'insegnamento del latino e del greco deve conseguire l'obiettivo di
chiarire i molteplici aspetti del mondo antico, di approfondire con
corretto procedimento filologico la problematica degli antichi, di
esaminare l'evoluzione della civiltà classica nella complessa
articolazione delle sue tensioni e delle sue sistemazioni, e di farne
emergere la presenza nella cultura italiana e europea.
I candidati dovranno a questo scopo mostrare di possedere:
a) una conoscenza linguistica sicura, che consenta di penetrare le
strutture e i fenomeni espressivi e di coglierne il riflesso sugli
eventi storici e culturali;
b) un'adeguata conoscenza degli aspetti antropologici, storici,
sociali e politici del mondo latino e greco. A tale scopo è
indispensabile la lettura dei testi originali, al fine di evitare
fraintendimenti e ambiguità derivanti da traduzioni o
traslitterazioni.
I testi e gli autori saranno tutti quelli indicati negli attuali
programmi di latino e di greco nel quinquennio del ginnasio-liceo
classico e, per il latino, nel quinquennio del liceo scientifico e
nelle classi dell'istituto magistrale. Saranno oggetto di studio
anche gli autori indicati nei programmi in posizione alternativa.
I candidati dovranno inoltre presentare, almeno dieci giorni prima
della data fissata per il colloquio, un elenco di opere o libri di
opere (cinque per il latino e cinque per il greco) sulle quali la
loro preparazione sia più approfondita e puntuale e dovranno
comunque orientarsi nella lettura di Omero (di cui saranno presentati
dieci libri, cinque dell'Iliade e cinque dell'Odissea) e di Virgilio
(di cui saranno presentate le Bucoliche, le Georgiche e sei libri
dell'Eneide).
Oltre ad una sicura preparazione linguistica e alla conoscenza
diretta dei testi, i candidati dovranno conoscere lo svolgimento
della storia civile e letteraria greca e latina, la storia della
trasmissione dei testi, la metrica dei testi di poesia letti (per il
latino: il distico elegiaco, i metri catulliani e oraziani; per il
greco: l'esametro, il distico elegiaco, il trimetro giambico, il
tetrametro trocaico, i metri della lirica monodica),oltre ai
principali sussidi bibliografici (collezioni di testi; storie delle
lingue classiche; manuali di metrica; vocabolari; lessici;
enciclopedie; riviste).
I candidati dovranno approfondire in prospettiva didattica tre
argomenti per il latino e tre per il greco, presentando agli
esaminatori una sintetica traccia dell'itinerario seguito. (dei sei
argomenti, almeno quattro riguarderanno la lettura dei testi).
Infine, i candidati dovranno dimostrare:
a) di conoscere e saper valutare dal punto di vista didattico i più
comuni libri di testo di latino e greco in uso nelle scuole
secondarie (grammatiche, vocabolari, storie letterarie, commenti ai
classici, ecc.);
b) di saper discutere gli aspetti e i problemi della didattica delle
lingue classiche (metodologia dell'insegnamento linguistico; analisi
dei testi nelle diverse classi; metodologia dello studio della storia
letteraria), inserendo il discorso nella nuova situazione creata
dall'abolizione del latino nella scuola media e dal contemporaneo
inizio nel biennio delle due lingue classiche.
Classe 97/A
TEDESCO ( SECONDA LINGUA ) NELLA SCUOLA MEDIA IN LINGUA
ITALIANA DELLA PROVINCIA DI BOLZANO
L'esame comprende una prova scritta ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del
programma di esame.
Prova scritta
La prova consiste nello svolgimento di un tema letterario o
linguistico scelto dal candidato, fra quattro proposti, vertenti su
argomenti compresi nel programma di cui all'Allegato A, dei quali due
del settore letterario e due inerenti alla didattica del tedesco
Lingua Due.
Nello svolgimento della prova il candidato dovrà dimostrare
capacità di esposizione in forma linguistica appropriata, capacità
di elaborazione critica degli argomenti, consapevolezza delle
finalità educative a cui si può rapportare il possesso di tali
conoscenze, conoscenza delle metodologie adeguate con le quali
affrontare in classe gli argomenti trattati.
Durata della prova: 8 ore.
È consentito soltanto l'uso del vocabolario monolingue.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso, con
particolare riferimento agli argomenti di cui all'Allegato A.
La commissione, peraltro, potrà accertare la capacità del candidato
di operare gli opportuni collegamenti e richiami fra gli argomenti
alla luce del principio della programmazione.
Il candidato dovrà dimostrare, inoltre, di avere conoscenza della
bibliografia essenziale, con speciale riguardo alle principali opere
di consultazione.
Dovrà anche conoscere i problemi relativi alla valutazione degli
alunni.
ALLEGATO A
Tedesco
a) I problemi della didattica del tedesco Lingua Due a livello di
scuola media; il programma di tale insegnamento anche in relazione
alla premessa generale ai programmi.
b) Gli eventuali libri di testo; biblioteche di istituto e di classe;
sussidi didattici di ogni tipo.
c) Svolgimento storico della letteratura tedesca nelle sue linee
essenziali, con particolare riguardo ai movimenti letterari del
Novecento.
d) Evoluzione storica della lingua tedesca; le più recenti teorie
linguistiche; nozioni di metrica e di stilistica.
e) In relazione alle esigenze del tedesco Lingua Due nella scuola me-
dia e tenendo conto delle indicazioni programmatiche, il candidato
darà prova di avere approfondito autori e testi significativi
inerenti a:
poesia lirica ed epica;
romanzo, novella e teatro;
diari, memorie, relazioni di viaggio;
epistolari e autobiografie;
letteratura popolare;
letteratura scientifica e tecnica;
letteratura giovanile.
f) Conoscenza diretta di alcune opere letterarie italiane scelte dal
candidato fra quelle che costituiscono oggetto di insegna mento nella
madrelingua italiana.
g) Riferimenti bibliografici sui principali argomenti del programma.
Il candidato dovrà altresì dimostrare una adeguata conoscenza dello
sviluppo storico e della realtà socioeconomica dell'Alto Adige e
dell'Italia.
Classe 98/A
TEDESCO, STORIA ED EDUCAZIONE CIVICA, GEOGRAFIA NELLA SCUOLA
MEDIA IN LINGUA TEDESCA E CON LINGUA DI INSEGNAMENTO TEDESCA
DELLE LOCALITÀ LADINE
L'esame comprende due prove scritte ed una prova orale articolata
secondo le discipline costituenti la cattedra.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prove scritte
La prima prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto
dal candidato, tra due proposti, vertenti su argomenti compresi nella
materia della prova orale e riferibili ai seguenti settori:
- educazione linguistica (problemi di uso, storia e descrizione della
lingua tedesca);
- patrimonio culturale e letterario dell'area linguistica tedesca.
La seconda prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto
dal candidato, tra due proposti, vertenti su argomenti compresi nella
materia della prova orale e riferibili ai seguenti settori:
- storia politica e sociale dell'area linguistica tedesca;
- problemi di geografia antropica.
Nello svolgimento di entrambe le prove il candidato dovrà dimostrare
capacità di esposizione in forma linguistica appropriata, capacità
di elaborazione critica degli argomenti, consapevolezza delle
finalità educative a cui si può rapportare il possesso di tali
conoscenze, conoscenza delle metodologie adeguate con le quali
affrontare in classe gli argomenti trattati.
Durata delle prove: 8 ore.
È consentito l'uso del vocabolario.
Prova orale
La prova orale consta di parti distinte corrispondenti alle materie
previste dalla classe di concorso e si svolge sul programma di cui
all'Allegato A. La commissione dovrà inoltre accertare la capacità
del candidato di operare gli opportuni collegamenti obiettivi,
metodologie e contenuti delle diverse materie, nel quadro dei
principi generali su cui si fonda la programmazione didattica.
Con riferimento alle singole materie della classe di concorso, il
candidato dovrà dimostrare di avere conoscenza della bibliografia
essenziale, con speciale riguardo alle principali opere di
consultazione e di saper analizzare e valutare anche alcuni libri di
testo delle proprie
ALLEGATO A
Tedesco
a) Finalità, metodologie e tecniche della didattica del tedesco nel
quadro multidisciplinare dell'educazione linguistica, intesa come
processo graduale di sviluppo delle capacità comunicative,
espressive, cognitive e di interazione sociale dell'individuo. In
particolare si richiede una sicura conoscenza delle metodologie e
tecniche per lo sviluppo delle abilità linguistiche sia orali che
scritte, con adeguata considerazione dei rapporti tra lingua verbale
con linguaggi non verbali, della varietà di funzioni, di usi e di
forme della lingua verbale, delle condizioni poste dall'ambiente
linguistico (per la forte presenza dei dialetti e di altri idiomi
locali), nonchè dei problemi di collegamento con l'insegnamento
della lingua seconda e, in generale, con altri campi disciplinari.
b) Analisi delle strutture della lingua tedesca, sulla base di
aggiornati orientamenti teorici. Lineamenti di semantica e di
lessicologia; descrizione di strutture morfologiche e sintattiche;
principi di fonologia. Finalità della riflessione sulla lingua nel
quadro dell'educazione linguistica.
c) Storia della lingua tedesca nel quadro linguistico dell'Europa
centrale; varietà delle tradizioni linguistiche regionali e
affermazione della lingua tedesca, a grandi linee dall'età medievale
ad oggi, con riferimenti al panorama delle lingue germaniche e alla
problematica dei rapporti tra lingua e dialetti e tra le varie lingue
presenti nella regione.
d) La tradizione letteraria e altri aspetti della cultura dei paesi
di lingua tedesca. Al candidato si richiede di conoscere e di saper
commentare adeguatamente, nel quadro di un profilo storico
complessivo, testi significativi di varia epoca, riferibili ai
seguenti settori:
poesia lirica ed epica;
romanzo, novella e teatro;
diari, memorie, relazioni di viaggi;
epistolari ed autobiografie;
letteratura popolare;
letteratura scientifica e tecnica;
letteratura giovanile.
Il candidato dovrà preparare una personale scelta di testi di
autori, tra i quali devono essere comunque inclusi brani dal
Nibelungenlied e testi di Walther von der Vogelweide, Oswald von
Wolkenstein, Martin Luther, Lessing, Goethe, Schiller, Eichendorff,
Heinrich von Kleist, Gottfried Keller, M¾rike, Heine, Hofmannsthal,
Storm, G. Hauptmann, Th. Mann, R.M. Rilke, Brecht e di autori
significativi della letteratura in prosa e in poesia dell'età
contemporanea. Nell'analisi testuale il candidato dovrà mostrare di
sapere interpretare criticamente i testi e di metterne in evidenza le
caratteristiche di struttura e di ¾linguaggio, dando prova anche di
buone conoscenze di ordine retorico e metrico.
Si richiede inoltre che il candidato sappia orientarsi nel campo
delle tradizioni di cultura popolare e in quello dei moderni mezzi di
comunicazione (giornale, cinema, mezzi audiovisivi).
e) Conoscenza diretta, in lingua originale, di un opera (narrativa,
teatrale, poetica) di almeno quattro autori italiani a scelta del
candidato con inquadramento nella tradizione culturale italiana.
Riferimenti alla storia italiana e alle origini latine.
Storia ed educazione civica
a) Aggiornato concetto problematico di storia (anche attraverso
opportuni riferimenti bibliografici), come indagine ricostruttiva e
interpretativa compiuta secondo regole e procedimenti
scientificamente fondati e capace di collegare eventi e testimonianze
di vario ordine (economico, sociale, tecnologico, politico, militare,
culturale, linguistico, etico, religioso, artistico, ecc.).
b) Conoscenza effettiva dei grandi temi storiografici emergenti nel
panorama delle civiltà umane dalla preistoria ad oggi, secondo il
seguente schema di riferimento:
le antiche civiltà del Mediterraneo e le loro relazioni e
integrazioni;
la civiltà greca e la sua eredità prevalentemente culturale;
la civiltà romana e il processo di romanizzazione dell'Occidente e
del Mediterraneo;
il Cristianesimo e la sua affermazione tra età antica e medioevo e
sua progressiva diffusione;
le grandi migrazioni di popoli (germanici, slavi, arabi, ecc.) dalla
fine dell'età antica e la composizione etnico-linguistica
dell'Europa e del contesto mediterraneo;
papato e impero nel Medioevo;
feudalesimo e stati feudali: vita economica, sociale e politica nel
sistema feudale in Europa e in Italia; i comuni italiani; la
borghesia mercantile;
la civiltà del Rinascimento: viaggi, scoperte, invenzioni e loro
conseguenze;
la Riforma e la Controriforma;
la nascita dello stato moderno in Europa; l'origine del regime
parlamentare in Inghilterra; l'espansione coloniale dell'Europa;
l'incontro con le principali civiltà extraeuropee;
la Rivoluzione industriale e lo sviluppo del Capitalismo; la
Rivoluzione americana; la Rivoluzione francese; il periodo
napoleonico;
l'Europa del secolo XIX: eventi politici e sviluppi sociali,
economici, scientifici, tecnologici, culturali; le moderne
costituzioni e il risveglio delle coscienze nazionali; nascita e
sviluppo del movimento sindacale; nascita ed affermazione degli Stati
americani;
Risorgimento e unificazione politica italiana; successivi processi di
unificazione sociale, economica e culturale d'Italia fino ai nostri
giorni; i paesi di lingua tedesca dal 1815 al 1914;
i grandi conflitti mondiali e i nuovi assetti dell'Europa; il
Fascismo e il Nazismo; la Resistenza in Europa e in Italia; nascita
della Repubblica italiana e della sua Costituzione;
i problemi della cooperazione internazionale e in particolare della
integrazione europea; la decolonizzazione e il Terzo mondo; il Tirolo
dall'epoca romana ai nostri giorni.
c) Chiara conoscenza delle finalità educative dello studio della
storia per i discenti della scuola media dell'obbligo, volto
fondamentalmente a sviluppare il "senso storico", come dimensione
temporale dei fatti e base per istituire il rapporto tra l'individuo
e la realtà presente.
d) Possesso di metodologie e di tecniche didattiche atte a promuovere
nel discente la partecipazione allo studio della storia come lavoro
di ricerca e ricostruzione mediante raccolta di dati (anche a partire
dall'ambiente circostante, con i suoi monumenti e prodotti della
cultura locale), formulazione di ipotesi da verificare, critica delle
fonti, collegamenti tra fatti di vario ordine, utilizzazione di
sussidi diversi.
e) Per quanto attiene all'educazione civica il candidato dovrà
mostrare di avere chiara conoscenza delle finalità di questo
insegnamento che, in più stretto rapporto con la storia e la
geografia, è essenziale per la formazione della coscienza sociale e
civile del cittadino. In ordine ai contenuti si richiede che il
candidato conosca:
la Costituzione italiana nella sua struttura, nella sua genesi, nei
suoi principi ispiratori; elementi di dottrina dello Stato (lo Stato,
il popolo, il territorio, le forme di governo);
l'organizzazione politica e la struttura amministrativa centrale e
periferica dello Stato; elementi dell'ordinamento della giustizia
ordinaria ed amministrativa;
lo statuto dei lavoratori;
elementi del diritto di famiglia;
funzioni ed attività dei principali organismi di cooperazione ed
integrazione europea ed internazionale.
lo statuto di autonomia della provincia di Bolzano e la sua
attuazione.
Geografia
a) Finalità, metodologie e tecniche della didattica della geografia
come studio dei
complessi rapporti tra l'uomo e l'ambiente secondo metodi di
osservazione scientifica ed interpretazione critica, in una
prospettiva che metta in luce soprattutto gli aspetti antropici della
disciplina. Nell'area dei temi più propriamente scientifico-
naturalistici il candidato dovrà avere conoscenze essenziali che gli
consentano di stabilire collegamenti didattici e forme di
collaborazione con la cattedra della classe di concorso di scienze
matematiche, chimiche, fisiche e naturali nella scuola media.
b) Il candidato dovrà dimostrare di possedere chiare ed approfondite
conoscenze sugli aspetti fisici ed antropici, in particolare
dell'Italia e dell'Europa e, più in generale, dei paesi
extraeuropei.
In modo più specifico il programma comprende:
elementi di geografia generale ed astronomica;
i fattori umani e naturali che interagiscono nella formazione dei
sistemi antropofisici e nella trasformazione del paesaggio
geografico; la complessa problematica uomo-ambiente: flora, fauna e
condizioni climatiche; risorse naturali e fonti di energia; loro
utilizzazione (attività agricole, industriali, artigianali,
commerciali); vie di comunicazione; insediamenti umani e movimenti
migratori; situazione demografica e qualità della vita; varietà di
culture e di forme di organizzazione sociale;
il moderno concetto di regione in ordine agli aspetti territoriali,
urbanistici, economici e politico-amministrativi;
la rappresentazione della terra: globi, carte geografiche e
topografiche, cartogrammi e carte speciali; plastici, fotografie,
ecc.;
viaggi ed esplorazioni;
l'Italia e le regioni dell'arco alpino in particolare: l'ambiente
fisico, la dimensione socio-politico-economica, le articolate realtà
regionali nel contesto europeo e mediterraneo;
i grandi movimenti migratori, interni ed esterni, dell'Italia
moderna; le recenti trasformazioni dell'economia della società
italiana e i fenomeni di urbanizzazione;
l'Europa e, più in generale, i paesi extraeuropei: aspetti fisici,
socio-politici, economici; razze, lingue, religioni e loro
distribuzione sul globo; le grandi aree agricole, minerarie e
industriali della terra; le vie di comunicazione e i commerci;
i rapporti di interdipendenza e collaborazione economico-sociale e
culturale tra i popoli.
Classe 99/A
DATTILOGRAFIA, STENOGRAFIA, TRATTAMENTO TESTI E DATI
IN LINGUA TEDESCA E CON LINGUA DI INSEGNAMENTO TEDESCA DELLE
LOCALITÀ LADINE
L'esame comprende una prova scritta, quattro prove pratiche e una
prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema di didattica e
di tecnica stenografica comparata scelto dal candidato fra due
proposti.
Prove pratiche
La prima prova pratica consiste nella trascrizione accurata dal punto
di vista lessicale e concettuale di un brano di circa 600 sillabe con
i caratteri di uno dei quattro sistemi stenografici, a scelta del
candidato, con l'uso delle relative abbreviazioni.
La seconda prova pratica consiste nella trascrizione, nei caratteri
stenografici, di uno solo dei quattro sistemi, a scelta del
candidato, per dieci minuti di seguito, di un brano dettato alla
velocità di circa 180 sillabe al minuto per i primi cinque minuti e
di circa 200 sillabe al minuto per gli ultimi cinque minuti.
Successivamente, nella traduzione dello stenoscritto in caratteri
comuni nel tempo massimo di un'ora a partire dal temine della
dettatura.
Le prime due prove pratiche debbono essere compiute nello stesso
giorno con un congruo intervallo di tempo.
La terza prova pratica consiste nella ricostruzione al computer, con
disposizione estetica, di un documento di carattere professionale.
La quarta prova pratica consiste nella copiatura al computer di una
lettera commerciale o di un brano a carattere professionale in una
lingua straniera scelta del candidato.
Queste due ultime prove pratiche debbono essere compiute nello stesso
giorno con un congruo intervallo di tempo.
Prova orale
La prova orale consta di due parti distinte:
- nella prima, il candidato deve trascrivere o leggere alcuni brani
scelti dalla commissione in tutti e quattro i sistemi conosciuti;
- nella seconda, il colloquio verte sulle materie oggetto del
concorso con particolare riferimento agli argomenti compresi
nell'Allegato A
ALLEGATO A
Stenografia
Caratteristiche della scrittura stenografica nei vari sistemi
Alfabeto e relativa fonetica in ciascun sistema
Formazione degli stenogrammi in ciascun sistema
Unione di consonanti e vocaboli; simbolismi in ciascun sistema
Raddoppiamento delle consonanti in ciascun sistema
Dittonghi e vocali accoppiate in ciascun sistema
Sigle e abbreviazioni in ciascun sistema
Desinenze verbali, desinenze semplici e composte in ciascun sistema
Verbi siglai del sistema Gabelsberger/Noe e Meschini
Abbreviazioni facoltative (logiche, professionali, oratorie ecc.) in
ciascun sistema
Tecnica per lo svolgimento delle lezioni in ciascun sistema
Tecnica per l'acquisizione e l'aumento progressivo della velocità
Correzione e valutazione degli elaborati sia per la parte teorica sia
per la velocità stenografica
Argomenti vari di didattica comparata
Sussidi didattici (lavagne luminose e data show, registratori,
videocassette, filmine ecc.)
Coordinamento dell'insegnamento della stenografia con quello delle
altre discipline
Importanza attuale della stenografia
Applicazione della stenografia nei vari campi operativi
Cenni sulle applicazioni della stenografia alle lingue straniere
Dattilografia
Struttura logica e funzionale dei sistemi programmabili
Caratteristiche funzionali dei sistemi operativi con particolare
riferimento ad almeno uno di quelli più diffusi
Automazione d'ufficio:
- Sistemi di scrittura automatizzata (padronanza di almeno un sistema
di tipo grafico multitasking)
- Organizzazione e editing di un testo
- Gestione di fogli elettronici
- Gestione di archivi elettronici
Utilizzo e programmazione (a livello elementare) di sistemi
ipertestuali e multimediali
Sistemi informativi aziendali automatizzati:
- Struttura, funzioni, procedure
- Uso di un pacchetto gestionale integrato ( contabilità, gestione
delle vendite e del magazzino, amministrazione del personale)
-Applicazioni gestionali con l'utilizzo di fogli elettronici e di
archivi
Classe 100/A
TRATTAMENTO TESTI, CALCOLO, CONTABILITÀ ELETTRONICA ED
APPLICAZIONI GESTIONALI IN LINGUA TEDESCA E CON LINGUA DI
INSEGNAMENTO TEDESCA DELLE LOCALITÀ LADINE
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica ed una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Il candidato, inoltre, dovrà dimostrare di conoscere fondamenti
della scienza dell'educazione e della didattica applicati alle disci-
pline oggetto del concorso.
Prova scritta
La prova scritta tende ad accertare il possesso delle fondamentali
conoscenze sui temi contenuti nell'Allegato A.
Prova pratica
La prova pratica è finalizzata a verificare la padronanza delle
abilità necessarie per utilizzare sistemi di elaborazione
automatizzati nel trattamento di testi, nella gestione di archivi e
di fogli elettronici.
Prova orale
La prova orale consiste in un colloquio sui temi compresi
nell'Allegato A e in una simulazione di una attività didattica
(lezione, programmazione di un segmento formativo, predisposizione di
strumenti per l'attività di laboratorio, predisposizione di
verifiche).
ALLEGATO A
Gli strumenti
Evoluzione degli strumenti per scrivere - La macchina per scrivere
elettronica: caratteristiche tecniche e prestazioni; uso e funzioni
dei tasti e selettori - Sistemi di videoscrittura - La tastiera e il
metodo di scrittura con le dieci dita - Tecniche di apprendimento del
metodo. Evoluzione degli strumenti da calcolo - Evoluzione storica
dell'elaboratore elettronico - Elementi costitutivi e funzioni di un
sistema di elaborazione dati - Software di base e software
applicativo (word processing, foglio elettronico, database, software
integrato) - Il sistema operativo: caratteristiche generali -
Sintassi dei principali comandi - Stampanti: tecnologie di
trasferimento, tecnologie di stampa - Office automation, nuovi
strumenti di comunicazione (collegamenti e comunicazioni dirette e
remote, servizi telematici d'informazione).
Trattamento testi
Word Processing: Dalla dattilografia all'elaborazione testi -
Principali caratteristiche e funzioni di un programma di word proc-
essing - Progettazione e gestione del testo nel rispetto
dell'estetica dattilografica e nell'applicazione delle funzioni di
base e avanzate del software di word processing - Corrispondenza
d'affari e documenti relativi ai diversi ambiti lavorativi:
industria, commercio, studio legale, studio notarile, turismo -
Formattazione di testi speciali: tabelle, formato pagina a colonne
multiple - Archiviazione e gestione dei file - Impaginazione di
testi, grafica e immagini con programmi di editoria elettronica.
Calcolo, contabilità elettronica e applicazioni gestionali
Foglio elettronico: Principali caratteristiche e funzioni di un
foglio elettronico come supporto informativo e decisionale - Come in-
serire, elaborare e correggere dati - Funzioni logiche, statistiche,
numeriche, finanziarie, di ricerca, di controllo, di filtro, di
ordinamento - Applicazioni, simulazioni di fatti aziendali, gestione
del personale - Stampa e archiviazione di fogli elettronici -
Creazione, editing e stampa di grafici.
Gestione dei dati: Principali caratteristiche e funzioni di database
relazionali e tabellari - I comandi e le funzioni - Creazione e
gestione di archivi.
Software integrato: Scambi di dati tra applicativi diversi -
Produzione di applicazioni strutturate.
Dal testo all'ipertesto: Progettazione, realizzazione di testi
strutturati in modo non sequenziali - Organizzazione di informazioni
provenienti da più media.
Contabilità elettronica.
L'ambiente contabile automatizzato: Caratteristiche generali
-Struttura, funzioni e procedure dei sistemi informativi aziendali -
Obblighi contabili e registri fiscali -Rilevazioni in partita doppia
delle operazioni di gestione -Scritture di assestamento e di chiusura
- Bilancio di esercizio - Struttura, funzioni e procedure di
programmi gestionali: contabilità generale, fatturazione,
contabilità del magazzino e del personale- Contabilità integrata:
struttura di un programma gestionale integrato - Il budget nel
controllo di gestione.
******************************
AMBITI DISCIPLINARI
AMBITO DISCIPLINARE 1
CLASSE 25/A - EDUCAZIONE ARTISTICA
CLASSE 28/A - DISEGNO E STORIA DELL'ARTE
L'esame comprende una prova scritto-grafica, una prova pratica ed
una prova orale, comuni ad entrambe le classi di concorso.
Le indicazioni contenute nelle "Avvertenze generali" sono parte
integrante del programma di esame
Prova scritto-grafica
La prova consiste nello sviluppo di un argomento di storia delle
arti visive, scelto tra tre proposti, e comprenderà anche l'analisi
e la interpretazione di un'opera d'arte nei suoi aspetti linguistici,
stilistici, compositivi e tecnici. La trattazione dovrà contenere
adeguati riferimenti al contesto storico e culturale e dimostrare la
conoscenza delle moderne metodologie di analisi critica e di
didattica delle discipline visuali nei diversi gradi di istruzione.
Il candidato dovrà inoltre integrare lo svolgimento dell'argomento
con schizzi e grafici illustrativi, da sviluppare soprattutto in
funzione didattica.
Durata della prova: 10 ore.
Prova pratica
Progettazione ed esecuzione di un elaborato, a scelta del candidato,
tra due proposti dalla commissione, in una tecnica di realizzazione
estratta a sorte tra due.
? Per la produzione bidimensionale le tecniche previste sono: ?
pittoriche (acquarello, tempera, collage), grafiche (matita,
carboncino, graffito, pastelli, pennarelli, inchiostri); a stampa
(linoleum, calcografia); tecniche miste. Dimensione max degli
elaborati cm.50x70. Per le matrici di stampa dim. max. cm.21x25
? Per la produzione tridimensionale le tecniche sono quelle riferite
all'uso dell'argilla. ?
Dimensione max dell'elaborato cm.30x35x50.
I fogli e le matrici per le prove bidimensionali ed il materiale per
le tecniche tridimensionali saranno forniti dalla commissione in sede
di esame.
Il candidato dovrà presentarsi fornito degli strumenti ed arnesi
necessari per la esecuzione degli elaborati e di altri materiali che
ritiene utili per la personale realizzazione.
Alla prova il candidato dovrà allegare una sintetica relazione,
eventualmente corredata di schizzi e grafici, che illustri il
personale processo ideativo ed esecutivo e le motivazioni delle
scelte fatte in relazione al tema, ai materiali, ai mezzi operativi
usati in funzione espressiva e didattica.
Prova orale
La prova consiste in un colloquio nel quale il candidato dovrà
dimostrare:
- padronanza dei principali sistemi di rappresentazione grafica degli
oggetti nello spazio (proiezioni ortogonali, assonometriche e
prospettiche ed il passaggio dalle une alle altre compresa
l'applicazione della teoria delle ombre;
- capacità di valutazione e applicazione, in situazione didattica,
dei processi percettivi e linguistici propri della comunicazione
visiva soprattutto in rapporto alla formazione dell'alunno, nelle di-
verse fasi del suo sviluppo, per potenziarne le modalità generali
del pensiero (analisi, sintesi, coordinamento logico, pensiero
creativo) e le capacità comunicative;
- conoscenza approfondita della evoluzione storica delle arti visive,
in dimensione europea con particolare riferimento all'architettura,
dalle origini al Novecento, ed una motivata informazione in merito
alle problematiche della tutela e valorizzazione dei beni artistici,
dell'educazione ambientale con significativa attenzione ai complessi
monumentali, ambientali e museali della propria regione;
- puntuale conoscenza dei programmi di insegnamento delle discipline
artistiche nelle diverse scuole di primo e secondo grado, delle
moderne metodologie didattiche, dell'apporto specifico della
disciplina nella programmazione educativa e didattica con i necessari
collegamenti interdisciplinari, nonchè dell'utilizzo finalizzato dei
moderni sussidi audiovisivi e multimediali.
AMBITO DISCIPLINARE 2
CLASSE 29/A - EDUCAZIONE FISICA NELLA SCUOLA MEDIA
CLASSE 30/A - EDUCAZIONE FISICA NELLE SCUOLE ED ISTITUTI DI
ISTRUZIONE SECONDARIA DI SECONDO GRADO
L'esame comprende una prova scritta e una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle "Avvertenze generali" sono parte
integrante del programma di esame
Prova scritta
La prova scritta consiste nella trattazione di un tema scelto dal
candidato, tra tre proposti, su argomenti attinenti al programma di
cui all'Allegato A.
Il candidato, nello svolgimento della traccia prescelta, porrà
particolare attenzione, compatibilmente con i contenuti proposti,
alla età ed al sesso dei giovani studenti, sia della scuola media
sia della secondaria di 2 grado e, di conseguenza, ai relativi
aspetti bio/fisiologici, psico/pedagogici e metodologico/didattici.
La prova, pertanto. dovrà essere sviluppata, in tal caso, con due
distinti moduli applicativi riconducibili ai due rispettivi ordini di
scuola.
È consentiti soltanto l'uso del vocabolario della lingua italiana.
Durata della prova: 8 ore.
Priva orale
La prova orale. partendo dalla discussione dell'elaborato,
consisterà in un colloquio su uno o più degli argomenti di cui
all'Allegato A tendente all'accertamento di:
a - preparazione culturale riferita ad un sapere critico, centrata
sulla logica interna della disciplina, aperta agli sviluppi della
ricerca;
b - competenza metodologico-didattica mediante l'approfondimento di
almeno tre argomenti in prospettiva didattica, corredato da una
sintetica traccia dell'itinerario seguito e da una essenziale
bibliografia specifica;
c - conoscenza degli ordinamenti sulla educazione fisica e sportiva
nella scuola e linee essenziali della legislazione scolastica
riferita alla struttura ed organizzazione del Ministero P.I. e della
organizzazione interna alla Istruzione scolastica.
ALLEGATO A
- Le tappe dell'accrescimento fisico, psichico e cognitivo con
particolare riferimento all'età scolare primaria e secondaria:
relazioni con l'attività motoria, l'Educazione Fisica e le attività
sportive.
- Carenza di movimento e fenomeni degenerativi derivanti.
- Educazione igienico-sanitaria, alimentare ed ambientale in funzione
del miglioramento della vita.
- Fisiologia del sistema nervoso, muscolare, cardiovascolare e
respiratorio applicata all'insegnamento scolastico relativo alla
motricità.
- Apprendimento e costruzione del programma motorio. Relazioni fra
programma motorio ed apprendimento nell'ottica formativo/educativa
della Scuola.
- Educazione Fisica ed espressione corporea: dal sè all'altro ed al
gruppo.
- Componenti "coordinative" e "condizionali": incidenza pratica e
cognitiva dell'insegnamento della Educazione Fisica e Sportiva.
Carichi e tipologie di lavoro nella E.F. e nelle attività sportive
scolastiche.
- Attività motoria, Educazione Fisica ed handicap nell'insegnamento
curricolare.
- Educazione Fisica e sportiva femminile e maschile nella scuola
secondaria: aspetti psicologici, bio/fisiologici delle tappe
evolutive; aspetti metodologico-didattici.
- Programmi d'insegnamento della E.F. nella scuola secondaria e la
continuità nella proposta motoria da "I nuovi Orientamenti della
scuola materna" all'insegnamento della Educazione motoria della
scuola elementare e della Educazione Fisica secondaria di I e di II
grado: corrispondenze, sovrapposizioni e contraddizioni.
- L'evoluzione dei programmi di insegnamento della E.F. dall'ultimo
dopoguerra ad oggi a fronte della formazione dei docenti di E.F. e
della richiesta sociale.
- Il "valore" del corpo nella E.F. quale insegnamento educativo,
formativo e cognitivo.
- Tecnica, didattica e metodologia della E.F. nella scuola. Attività
senza attrezzi, con attrezzi convenzionali e non: in palestra ed in
altri ambienti.
- Tecnica, didattica e metodologia delle attività sportive
individuali e di squadra riferite alla attività scolastica.
- Educazione Fisica ed interdisciplinarietà. Connessione della E.F.
con altri "saperi" nell'ottica della trasversalità.
- Attività sportiva scolastica: caratteristiche, organizzazione,
contenuti.
- La collocazione e la funzione del gioco nell'insegnamento della
Educazione Fisica
- Dal gioco, individuale e collettivo, alla tecnica ed alla tattica
delle attività sportive scolastiche.
- L'E.F. e le attività motorie legate alla tradizione anche locale
ed alle proposte emergenti non convenzionali.
- L'Informatica e la multimedialita': possibilità applicative
nell'insegnamento della E.F..
- Rapporto fra Scuola, Educazione Fisica e Sport: funzioni ed ambiti
di intervento e di competenza.
- Assistenza e prevenzione degli infortuni durante l'attività
motoria e la pratica sportiva. Essenziali elementi di pronto soccorso
nei più comuni casi di infortunio.
- Legislazione scolastica: struttura ed organizzazione del M.P.I.;
compiti e finalità della funzione docente, con particolare
riferimento alla legislazione della Educazione Fisica e Sportiva.
- Programmazione e valutazione: caratterizzazione del ruolo
dell'insegnante di E.F. nel contesto educativo della Scuola.
AMBITO DISCIPLINARE 3
CLASSE 31/A - EDUCAZIONE MUSICALE NEGLI ISTITUTI DI ISTRUZIONE
SECONDARIA DI SECONDO GRADO
CLASSE 32/A - EDUCAZIONE MUSICALE NELLA SCUOLA MEDIA
L'esame comprende due prove scritte, una prova pratica e una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle "Avvertenze generali" sono parte
integrante del programma di esame.
Prove scritte
La prima prova consiste nell'elaborazione di un canto assegnato,
scelto da repertorio popolare o tradizionale.
L'elaborazione della parte melodica data dovrà essere realizzata
per coro a tre o quattro voci miste a scelta del candidato.
È consentita l'aggiunta di un accompagnamento affidato ad uno
strumento a tastiera o ad altro strumento ritenuto idoneo.
Il candidato dovrà presentare un solo elaborato.
L'elaborato dovrà essere scritto a penna o, se a matita, trattato
con fissatore.
Durata della prova : 12 ore.
La seconda prova consiste nello svolgimento di un tema
psicopedagogico o metodologico didattico, scelto dal candidato fra
due proposti, con riferimento specifico all'insegnamento musicale
nella scuola secondaria.
È consentito solo l'uso del vocabolario della lingua italiana.
Durata della prova : 8 ore.
Prova pratica
La prova si articola in tre parti:
a) sviluppo di una breve frase su spunto melodico assegnato e
successiva intonazione della stessa con accompagnamento estemporaneo
al pianoforte.
b) analisi e commento (con riferimento alle più importanti forme
musicali) di un brano del repertorio più noto riprodotto su nastro
o disco, assegnato al candidato un'ora prima della prova. Il
candidato avrà a disposizione il relativo testo stampato
(partitura);
c) concertazione e direzione con il solo ausilio del diapason di una
breve e facile composizione a cappella per 3 voci pari o bianche o
miste di qualsiasi epoca storica.
Il candidato avrà a disposizione un'ora per studiare la
composizione in aula provvista di pianoforte.
La prova tende ad accertare competenze specifiche e capacità di
trasferire dette competenze nella concreta azione didattica.
Ogni prova pratica sarà assegnata dalla commissione per mezzo di un
sorteggio effettuato da ciascun candidato il giorno dell'esame.
Prova orale
Durante la prova orale il candidato, attraverso vari momenti tra
loro complementari, dovrà dimostrare la sua preparazione tecnica e
culturale, nonchè la sua professionalità di docente.
Il colloquio farà riferimento agli argomenti di cui all'Allegato A.
ALLEGATO A
- Conoscenza della didattica relativa all'insegnamento musicale nelle
istituzioni scolastiche previste dalla classe di concorso
- Conoscenza degli aspetti educativi e del carattere
interdisciplinare dell'educazione musicale
- Criteri per l'educazione dell'orecchio musicale
- Didattica dell'ascolto musicale attraverso esemplificazioni
pratiche
- Impiego funzionale delle notazioni musicali: sensibilizzazione al
rapporto segno-suono espressivo, con estensione comparata ad altri
linguaggi (verbale, gestuale, motorio, grafico, pittorico, ecc.)
- Criteri per stimolare l'atto creativo sia come prodotto, sia come
disponibilità mentale e assunzione consapevole e critica dei
contenuti della disciplina
- Nozioni fondamentali di anatomia e fisiologia dell'organo vocale;
classificazione delle voci, uso della voce parlata e cantata nelle
attività musicali scolastiche; criteri per la scelta di repertori
adatti alle diverse età degli alunni della scuola secondaria
- Aspetti educativi della pratica strumentale e relativa didattica
- Acustica fisica e acustica musicale
- Organologia, produzione del suono negli strumenti di più larga
diffusione, interazione tra evoluzione degli strumenti musicali,
tecniche compositive e prassi esecutive
- Conoscenza degli strumenti bibliografici e dei vari sussidi
didattici per l'educazione musicale (strumentario, apparecchiature
fono-meccaniche, tecnologie informatiche e multimediali)
- Lineamenti di storia della musica in una panoramica storico-
culturale-sociale, comprendente la musica popolare, la musica delle
civiltà extraeuropee, la tradizione occidentale fino agli aspetti e
alla linguistica della musica contemporanea, riferimenti alla musica
di consumo
- Lineamenti di storia del cinema sonoro
- Rapporto suono e immagine, caratteri della musica per film e suo
specifico linguaggio
- Il ruolo del tecnico del suono e del montatore nella realizzazione
della colonna sonora
- Il ruolo del montatore nell'inserimento di un commento musicale nel
lungometraggio, nel documentario, nel disegno animato, nello "short"
pubblicitario.
Norme speciali per i candidati non vedenti
Le prove che comportano l'uso di un testo musicale verranno
assegnate in Braille.
Per la prova pratica di cui al punto a) il candidato avrà a
disposizione mezz'ora.
Per la prova pratica di cui al punto c) la partitura verrà
assegnata al candidato 24 ore prima dell'esame.
AMBITO DISCIPLINARE 4
CLASSE 43/A - ITALIANO, STORIA ED EDUCAZIONE CIVICA, GEOGRAFIA NELLA
SCUOLA MEDIA
CLASSE 50/A - MATERIE LETTERARIE NEGLI ISTITUTI DI ISTRUZIONE
SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Si fa rinvio all'AMBITO DISCIPLINARE 9
AMBITO DISCIPLINARE 5
CLASSE 45/A - LINGUA STRANIERA
CLASSE 46/A - LINGUE E CIVILTÀ STRANIERE
L'esame comprende una prova scritta e una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle "Avvertenze generali" sono parte
integrante del programma d'esame.
Tutte le prove, nelle loro diverse articolazioni, si devono
svolgere nella lingua straniera.
Prova scritta
La prova scritta consiste in risposte articolate a quesiti e in
argomentazioni su un testo letterario: aspetti contenutistici, genere
letterario, argomento centrale, nuclei informativi, struttura e
meccanismi linguistici e stilistici, collegamenti con tematiche
riguardanti la civiltà del paese straniero.
È consentito solamente l'uso di dizionari monolingui non
enciclopedici.
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
Il candidato dovrà dimostrare di conoscere:
- le civiltà dei Paesi stranieri in cui si parla la lingua oggetto
d'esame, sotto l'aspetto letterario, artistico, storico, sociale ed
economico, dalle origini ad oggi;
- l'assetto etnico e linguistico dei suddetti Paesi; almeno tre
opere per ciascuno di dieci autori significativi appartenenti ai
diversi periodi e rappresentativi dei vari generi letterari;
- i problemi generali relativi alla didattica delle lingue straniere
nella scuola secondaria di primo e di secondo grado, alle modalità
di verifica e di valutazione; i sussidi didattici più efficaci e
l'utilizzo delle nuove tecnologie dell'informazione;
- i programmi d'insegnamento dei vari gradi e indirizzi di studio e
alcuni libri di testo comunemente usati;
- l'evoluzione delle teorie linguistiche, con particolare riguardo
al periodo dal 1940 ad oggi;
- la conoscenza diretta della bibliografia essenziale italiana e
straniera relativa ai singoli punti del programma d'esame.
Almeno quindici giorni prima della data di convocazione per l'esame
orale il candidato invierà alla Commissione il suo programma
comprendente l'elenco delle opere che intende presentare.
La Commissione preparerà un congruo numero di passi, desunti da
testi autentici e da libri di testo, con l'indicazione del grado e,
eventualmente, dell'indirizzo di studi in cui potrebbero essere
utilizzati.
Prima del colloquio il candidato estrarrà a sorte uno dei suddetti
brani e, nella stessa aula adibita ai lavori della Commissione,
rifletterà sull'uso didattico del materiale scelto.
Il candidato illustrerà quindi alla Commissione gli obiettivi
specifici che intenderebbe raggiungere, le tecniche di presentazione,
la tipologia di attività didattiche e di esercizi, l'utilizzo di
sussidi, le modalità di verifica e i criteri di valutazione, i tempi
necessari per le varie fasi, l'inserimento nel curricolo e i
possibili raccordi interdisciplinari. Contestualmente dimostrerà la
conoscenza dei programmi d'insegnamento, delle principali tematiche
glottodidattiche e dei loro raccordi con le teorie linguistiche.
Partendo da una o più opere scelte dalla Commissione tra quelle
presentate, il candidato le inquadrerà nelle produzione dell'autore
e più in generale nel periodo storico-letterario, con riferimenti ad
altre opere e ad altri autori.
Il candidato, infine, discuterà argomenti relativi alla civiltà
dei paesi in cui si parla la lingua oggetto del concorso.
AMBITO DISCIPLINARE 6
CLASSE 75/A - DATTILOGRAFIA, STENOGRAFIA, TRATTAMENTO
TESTI E DATI
CLASSE 76/A -TRATTAMENTO TESTI, CALCOLO, CONTABILITÀ ELETTRONICA ED
APPLICAZIONI GESTIONALI
L'esame comprende: una prova scritta, due prove pratiche e una prova
orale comuni ad entrambe le classi di concorso.
Le indicazioni contenute nelle "Avvertenze generali" sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema di didattica
scelto dal candidato fra due proposti.
Prove pratiche
La prima prova pratica è finalizzata a verificare la padronanza
delle competenze necessarie per utilizzare i sistemi di elaborazione
automatizzati nel trattamento del testo.
La seconda prova pratica è finalizzata a verificare le competenze
necessarie per utilizzare sistemi di elaborazione automatizzati nella
gestione di archivi e di fogli elettronici.
Prova orale
La prova orale consiste in un colloquio sui temi compresi
nell'Allegato A e nella simulazione di una attività didattica
(lezione, programmazione di un segmento formativo, predisposizione di
strumenti per l'attività di laboratorio, predisposizione di
verifiche).
ALLEGATO A
Gli strumenti
Evoluzione degli strumenti per scrivere - La macchina per scrivere
elettronica: caratteristiche tecniche e prestazioni uso e funzioni
dei tasti e selettori - Sistemi di videoscrittura - La tastiera e il
metodo di scrittura con le dieci dita - Tecniche di apprendimento del
metodo. Evoluzione degli strumenti da calcolo - Evoluzione storica
dell'elaboratore elettronico - Elementi costitutivi e funzioni di un
sistema di elaborazione dati - Software di base e software
applicativo (word processing, foglio elettronico, database software
integrato).
Il sistema operativo: caratteristiche generali - Sintassi dei
principali comandi Stampanti: tecnologie di trasferimento, tecnologie
di stampa - Office automation nuovi strumenti di comunicazione
(collegamenti e comunicazioni dirette e remote. servizi telematici
d'informazione).
Trattamento testi
Word Processing: Dalla dattilografia all'elaborazione testi -
Principali caratteristiche e funzioni di un programma di word proc-
essing - Progettazione e gestione del testo nel rispetto
dell'estetica dattilografica e nell'applicazione delle funzioni di
base e avanzate del software di word processing - Corrispondenza
d'affari e documenti lenti relativi ai diversi ambiti lavorativi:
industria, commercio, studio legale, studio notarile, turismo -
Formattazione di testi speciali: tabelle, formato pagina a colonne
multiple - Archiviazione e gestione dei file Impaginazione di testi,
grafica e immagini con programmi di editoria elettronica.
Calcolo contabilità elettronica e applicazioni gestionali
Foglio elettronico: Principali caratteristiche e fruizioni di un
foglio elettronico come supporto informativo e decisionale - Come in-
serire elaborare e correggere dati - Funzioni logiche statistiche
numeriche, finanziarie di ricerca di controllo di filtro di
ordinamento - Applicazioni simulazioni di fatti aziendali gestione
del personale - Stampa e archiviazione di fogli elettronici -
Creazione ediling e stampa di grafici.
Gestione dei dati: principali caratteristiche e funzioni di database
relazionali e tabellari - I comandi e le funzioni - Creazione e
gestione di archivi.
Software integrato: Scambi di dati tra applicativi diversi -
Produzione di applicazioni strutturate.
Struttura ed uso di strumenti telematici.
Dal testo all'ipertesto: Progettazione, realizzazione di testi
strutturati in modo non sequenziali. Organizzazione di informazioni
provenienti da più media.
Contabilità elettronica.
L'ambiente contabile automatizzato: caratteristiche generali -
Struttura, funzioni e procedure dei sistemi informativi aziendali -
Obblighi contabili e registri fiscali Rilevazioni in partita doppia
delle operazioni di gestione - Scritture di assestamento e di
chiusura - Bilancio di esercizio - Struttura, funzioni e procedure di
programmi gestionali: contabilità generale, fatturazione,
contabilità del magazzino e del personale - Contabilità integrata:
struttura di un programma gestionale integrato - il budget nel
controllo di gestione.
AMBITO DISCIPLINARE 7
CLASSE 36/A - FILOSOFIA; PSICOLOGIA E SCIENZE DELL'EDUCAZIONE
CLASSE 37/A - FILOSOFIA E STORIA
Le indicazioni contenute nelle "Avvertenze generali" sono parte
integrante del programma di esame.
Programma di FILOSOFIA
Classi: 36/A - 37/A
Prova scritta
La prova scritta di Filosofia, comune e obbligatoria per le classi
36/A e 37/A, consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
candidato, fra tre proposti, su argomenti di Filosofia compresi nel
programma di cui all'Allegato A.
È consentito l'uso del vocabolario della lingua italiana.
Durata della prova: 8 ore.
N.B.: L'esito positivo della prova scritta è condizione di
ammissione alle prove successive (D.M. 10 agosto 1998, n. 354, art.
4, comma 2 ).
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso, con
riguardo agli argomenti indicati nei programmi di cui all'Allegato A.
Il candidato dovrà dimostrare di aver acquisito una preparazione
aggiornata sugli argomenti oggetto d'esame; di aver maturato i
fondamenti epistemologici e di conoscere i principali orientamenti
critico-metodologici relativi alla ricerca filosofica; di possedere
le attitudini necessarie alla selezione delle fonti e degli strumenti
di studio della disciplina.
Il candidato dovrà essere in grado, altresì, di individuare gli
itinerari più idonei per una efficace mediazione didattica della
Filosofia, di utilizzare le metodologie della programmazione
didattica, nonchè gli strumenti di verifica dell'apprendimento e di
valutazione degli alunni; di dare un giudizio critico sui più
diffusi libri di testo della materia.
ALLEGATO A
A. Fondamenti epistemologici e metodologici:
A.1 - Il dibattito interno alla storia della filosofia occidentale
sulla identità della filosofia in rapporto alle altre forme del
sapere, sui fondamenti epistemologici della filosofia, sul ruolo dei
filosofi nella società.
A.2 - Metodologia della ricerca filosofica: i metodi di ricerca e di
attività filosofica nelle diverse epoche storiche.
A.3 - Il testo filosofico: generi letterari, forme della scrittura
filosofica. I nuovi strumenti informatici.
A.4 - Ricerca filosofica e mediazione didattica: principali forme e
metodi della mediazione didattica e della comunicazione filosofica
nelle diverse epoche storiche.
A.5 - Finalità e metodi della Filosofia nella scuola secondaria
superiore: linee fondamentali della tradizione italiana e delle più
rilevanti tradizioni europee.
A.6 - Linee fondamentali del dibattito attuale sullo studio dei testi
filosofici e sulle diverse forme di lavoro filosofico in aula.
B. I contenuti
B.1 - La filosofia antica: ampia conoscenza di carattere generale e
in particolare: due opere filosofiche in edizione integrale, di cui
una di Platone e una di Aristotele.
B.2 - La filosofia medievale: ampia conoscenza di carattere generale
di un'opera filosofica in edizione integrale.
B.3 - La filosofia moderna: ampia conoscenza di carattere generale e
in particolare: tre opere filosofiche in edizione integrale, di cui
una di Bruno, una di Kant e una di Hegel. Il candidato deve scegliere
le opere filosofiche in modo che siano presenti diverse tradizioni
europee.
B.4 - Il Novecento: ampia conoscenza di carattere generale e in
particolare: quattro opere filosofiche in edizione integrale,
rappresentative di diverse tradizioni di pensiero.
B.5 - Percorsi: almeno un esempio di trattazione tematica su un
concetto o un problema filosofico mediante una selezione antologica
di testi dall'antichità al Novecento.
Su ciascuna opera filosofica oggetto delle prove d'esame il candidato
deve conoscere le linee fondamentali della recente letteratura
critica.
Almeno quindici giorni prima della data di convocazione per l'esame
orale il candidato invierà alla Commissione il suo programma
comprendente l'elenco delle opere filosofiche che intende presentare.
Programma di PSICOLOGIA E SCIENZE DELL'EDUCAZIONE
Classe 36/A
Prova scritta
La prova scritta di Psicologia e scienze dell'educazione, aggiuntiva
per la classe 36/A, consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
candidato, tra tre proposti, vertenti su argomenti compresi nel
programma della prova orale.
È consentito l'uso del vocabolario della lingua italiana.
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
Il programma della prova orale verterà su contenuti culturali e
professionali attinenti alle diverse discipline comprese nella classe
di concorso di cui all'Allegato B.
ALLEGATO B
Fondamenti epistemologici e metodologici
- I fondamenti epistemologici della Scienze umane e sociali;
- Metodologia della ricerca nelle Scienze umane e sociali;
- L'attuale dibattito sull'insegnamento delle Scienze
dell'educazione e delle scienze sociali anche in rapporto alle
esperienze di altri paesi europei.
Psicologia e Scienze dell'educazione
º Storia e storiografia della Psicologia
º Metodi e settori di ricerca della Psicologia
º Metodologia, Statistica, Psicometria:
Problemi, principi generali
Statistica e matematica
Questionari e test
º Psicanalisi. Lo sviluppo della psicanalisi da Freud ai nostri
giorni.
º Psicologia sociale:
- Fattori sociali nei processi di strutturazione del comportamento;
- I gruppi sociali: strutture, dinamiche, cultura;
- Comunicazione e società
º Psicologia cognitiva:
- L'apprendimento
- L'attenzione
- L'immaginazione, la fantasia e l'intelligenza
- La percezione ed il suo sviluppo nelle diverse età dell'uomo.
Pedagogia:
- Storia e storiografia della pedagogia
- Metodi e strumenti della ricerca pedagogica
º Questioni aperte della Pedagogia:
a) l'educazione permanente
b) l'educazione degli adulti
c) la formazione professionale
d) l'educazione alla salute
e) l'aggiornamento dei docenti
º Le tecnologie pedagogiche:
- La programmazione
- La valutazione
- La sperimentazione
º La Pedagogia istituzionale
I luoghi istituzionali della formazione:
- La scuola
- Il sistema scolastico italiano
- I principali sistemi scolastici europei
Sociologia
º Storia e storiografia della sociologia
º Metodi e strumenti di ricerca della Sociologia
º La sociologia e i fatti sociali:
- Teoria dei bisogni e loro gerarchia
- La motivazione ed il sistema degli incentivi
- La frustrazione e la compensazione
º La Pressione sociale:
- I pregiudizi, gli stereotipi, il consenso
- I processi di comunicazione e i mass-media
Antropologia
º Le questioni rilevanti dell'Antropologia in rapporto alle
Scienze dell'educazione.
Programma di STORIA
Classe 37/A
Prova scritta
La prova scritta di Storia, aggiuntiva per la classe 37/A, consiste
nello svolgimento di un tema scelto dal candidato, fra tre proposti,
su argomenti di Storia compresi nel programma di cui all'Allegato C.
È consentito l'uso del vocabolario della lingua italiana.
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso, con
riguardo agli argomenti indicati nei programmi di cui all'Allegato C.
Il candidato dovrà dimostrare di aver acquisito una preparazione
aggiornata sugli argomenti oggetto d'esame; di aver maturato i
fondamenti epistemologici e di conoscere i principali orientamenti
critico-metodologici relativi alla ricerca storico- politica, di
possedere le attitudini necessarie alla selezione delle fonti e degli
strumenti di studio della disciplina.
Il candidato dovrà essere in grado, altresì, di individuare gli
itinerari più idonei per una efficace mediazione didattica della
Storia, di utilizzare le metodologie della programmazione didattica,
nonchè gli strumenti di verifica dell'apprendimento e di valutazione
degli alunni, di dare un giudizio critico sui più diffusi libri di
testo della materia.
ALLEGATO C
A. Fondamenti epistemologici e metodologici:
A.1 - I fondamenti epistemologici della storia così come si sono
configurati dall'antichità ad oggi. Le categorie di tempo e di
spazio storico.
A.2 - Metodologia della ricerca storica: i più diffusi metodi di
ricerca e di ricostruzione storica.
A.3 - Le fonti della storia. Storiografia e comunicazione storica:
principali forme e metodi nelle diverse epoche.
A.4 - Finalità e metodi delle discipline storiche nella scuola
secondaria superiore. Le linee fondamentali del dibattito attuale
sullo studio della storia e sulle diverse forme di lavoro storico in
aula.
A.5 - Gli strumenti per la costruzione del sapere storico a scuola:
libri di testo, atlanti, repertori, pubblicazioni periodiche,
strumenti informatici.
B. I contenuti
B.1 - Ampia conoscenza di carattere generale di storia delle civiltà
dall'Oriente antico al Novecento.
B.2 - Approfondimento di dieci tematiche di epoche storiche diverse
da sviluppare in relazione a differenti dimensioni: politica,
economia, società, istituzioni, mentalità, cultura e con
riferimento ai nodi storiografici più significativi. Per ogni
tematica saranno indicate le
linee di costruzione del relativo percorso didattico.
Almeno quindici giorni prima dell'esame orale il candidato invierà
alla Commissione l'elenco delle tematiche scelte.
AMBITO DISCIPLINARE 8
CLASSE 38/A - FISICA
CLASSE 47/A - MATEMATICA
CLASSE 49/A - MATEMATICA E FISICA
Le indicazioni contenute nelle "Avvertenze generali" sono parte
integrante del programma di esame.
Programma di MATEMATICA
Classi: 47/A e 49/A
L'esame comprende una prova scritta e una prova orale.
Le prove di matematica, scritta e orale, vertono sugli argomenti
contenuti nell'Allegato A, nonchè sulle problematiche metodologiche
e didattiche relative alla matematica.
Prova scritta
La prova scritta, comune e obbligatoria per le classi di concorso
47/A e 49/A, consiste nello svolgimento di quesiti di matematica tra
più proposti con riferimento ai contenuti previsti nell'Allegato A.
È consentito soltanto l'uso di calcolatrice tascabile numerica non
programmabile.
Durata della prova: 8 ore.
N.B.: L'esito positivo della prova scritta è condizione di
ammissione alle prove successive (D.M. 10 agosto 1998, n. 354, art.
4, comma 2 ).
Prova orale
La prova orale verte sui contenuti previsti nell'Allegato A e sugli
aspetti metodologico-didattici della matematica.
ALLEGATO A
1. Elementi di logica matematica: il calcolo proposizionale; regole
d'inferenza e derivazioni nel calcolo dei predicati.
Il metodo ipotetico deduttivo: concetti primitivi, assiomi,
definizioni, teoremi. Coerenza, indipendenza e completezza di un
sistema di assiomi. Sistemi formali e modelli.
2. Algoritmi e loro proprietà. Costruzione di algoritmi e loro
traduzione in un linguaggio di programmazione.
Insiemi di dati e loro strutture notevoli.
Implementazione di algoritmi diretti e iterativi. Controllo della
precisione. Algoritmi ricorsivi. Complessità computazionale.
Formalizzazione del concetto di algoritmo. Tesi di Church. Funzioni
non calcolabili. Problemi non decidibili.
3. Nozioni di teoria degli insiemi: operazioni sugli insiemi,
prodotto cartesiano, relazioni. Strutture d'ordine.
Gli insiemi numerici: N, Z, Q, R, C. Numeri algebrici e numeri
trascendenti. Principio d'induzione.
Cardinalità di un insieme. Insiemi infiniti e confronto tra essi.
Strutture algebriche: gruppo, anello, corpo. Spazi vettoriali. Basi,
trasformazioni lineari.
Matrici, determinanti, risoluzione di sistemi lineari. Struttura
algebrica dell'insieme delle matrici.
4. La geometria euclidea e i suoi assiomi. Geometria affine e
proiettiva. Geometrie non euclidee. Spazi topologici.
Il metodo analitico in geometria: curve e superfici algebriche.
Trasformazioni geometriche: isometrie, similitudini, affinità,
proiettività.
Trasformazioni topologiche. Le geometrie secondo il programma di
Klein.
5. Successioni numeriche. Funzioni.
Limite, continuità. Calcolo differenziale per funzioni di una e più
variabili reali.
Il problema della misura. Calcolo integrale per funzioni di una
variabile reale.
Serie numeriche. Sviluppo in serie di una funzione in una variabile
reale: serie di potenze, serie di Fourier.
Equazioni differenziali ordinarie.
6. Il calcolo numerico: errori e loro propagazione, interpolazione.
Risoluzione approssimata di equazioni. Integrazione numerica.
7. Eventi aleatori. Probabilita': definizioni, valutazioni e
proprietà.
Probabilità condizionata, indipendenza stocastica. Teorema di Bayes.
Variabili aleatorie. Alcune distribuzioni di probabilita': binomiale,
geometrica, di Poisson, rettangolare o uniforme su un intervallo,
esponenziale, normale.
Convergenze: legge dei grandi numeri e teorema centrale del limite.
Relazioni fondamentali tra le diverse distribuzioni.
8. Indagine statistica: fasi dell'indagine, rilevazione dei dati,
codifica e archiviazione. Analisi statistica univariata:
distribuzioni statistiche e rappresentazioni grafiche. Indici
statistici per variabili quantitative e proprietà.
Analisi statistica bivariata: distribuzioni statistiche bivariate
(tabelle a doppia entrata); distribuzioni congiunte, condizionate,
marginali; indipendenza e connessione.
Regressione. Adeguatezza del modello. Bontà dell'adattamento.
Regressione lineare multipla.
Inferenza statistica: schemi di campionamento; problemi e metodi di
stima parametrica.
9. Strumenti e programmi informatici per il calcolo matematico
numerico e per la grafica.
10. I principali momenti della storia della matematica.
Programma di FISICA
Classi: 38/A e 49/A
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica e una prova
orale.
Prova scritta
La prova scritta, comune e obbligatoria per le classi di concorso
38/A e 49/A, consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
candidato fra tre proposti; il tema verte sulla trattazione critica
di un argomento e/o di un problema, che può prevedere una
risoluzione numerica; può anche essere richiesta l'integrazione
della trattazione con una proposta didattica,
per esempio l'organizzazione di una lezione o di un'esperienza di
laboratorio.
È consentito soltanto l'uso di calcolatrice tascabile.
Durata della prova: 8 ore.
Prova pratica
La prova pratica, aggiuntiva per le classi di concorso 38/A e 49/A,
è proposta dalla commissione esaminatrice e si svolge in
laboratorio; essa può riguardare la misura di una o più grandezze
fisiche, la verifica di una legge o lo studio di un fenomeno fisico;
il risultato deve essere descritto e commentato in un'apposita
relazione scritta.
La prova scritta e quella pratica vertono sugli argomenti compresi
nell'Allegato B.
Prova orale
La prova consiste nella trattazione scientifica e didattica di
argomenti compresi nell'Allegato B.
ALLEGATO B
- Storia e didattica della fisica
Sviluppo della ricerca scientifica in fisica, con particolare
attenzione alla fisica del 1900. Evoluzione nella didattica della
fisica. Il metodo sperimentale. Analisi di contenuti e didattica
della fisica nei programmi delle scuole di ogni ordine e grado.
- Grandezze fisiche e loro misura
Grandezze fisiche scalari e vettoriali. Calcolo vettoriale.
Equazioni dimensionali. Sistema S. I. delle unità di misura.
Interazione tra osservatore e sistema osservato. Strumenti di misura.
Valutazione degli errori di una misura. Cifre significative. Utilizzo
di almeno un linguaggio di programmazione. Utilizzo dei principali
pacchetti applicativi (video scrittura, foglio elettronico, database,
simulazioni). Metodologia on-line nel laboratorio di fisica.
- Meccanica del punto materiale e del corpo rigido
Le tre leggi della dinamica. Descrizione cinematica e dinamica del
moto di un punto materiale. Sistema di punti materiali. Corpo
rigido. Centro di massa. Conservazione della quantità di moto e del
momento angolare. Lavoro di una forza e del momento di una forza.
Energia cinetica di traslazione e di rotazione. Condizioni
d'equilibrio. Forze d'attrito. Principio di conservazione
dell'energia meccanica. Urti in una e in due dimensioni. Forze con-
servative e non conservative. Statica e dinamica dei fluidi. Limiti
della meccanica newtoniana per grandi velocità.
- Sistemi di riferimento e relatività
Sistema di riferimento inerziale. Trasformazioni di Galilei.
Invarianza delle leggi della meccanica. Forze apparenti. La non
invarianza della teoria elettromagnetica. Misure della velocità
della luce. Esperimento di Michelson - Morley. La simultaneità come
concetto relativo. Trasformazioni di Lorentz. Contrazione delle
lunghezze e dilatazione dei tempi. Composizione relativistica della
velocità. Spazio-tempo di Minkowski. Massa e quantità di moto
relativistici. Relazione tra massa ed energia. Effetto Doppler
relativistico.
- Forze e campi
Concetto di campo come superamento dell'azione a distanza. Campi
scalari e vettoriali. Campo gravitazionale. Campo elettrico nel vuoto
e nella materia. Moto di masse nel campo gravitazionale. Moto di
cariche nel campo elettrostatico. Circuitazione e flusso. Teorema di
Gauss. Capacità elettrica e condensatori. Campo magnetico nel vuoto
e nella materia. Concetti di campo conservativo e non conservativo.
Flusso e circuitazione di B. Teorema di Ampe're. Moto di cariche in
un campo magnetico: forza di Lorentz. Energia e densità d'energia
nei campi elettrico e magnetico. Conduttori, isolanti,
semiconduttori. Circuiti elettrici in corrente continua ed alternata.
Effetto Joule. Interpretazione microscopica della corrente elettrica
nei solidi conduttori. Il passaggio della corrente elettrica nei
componenti a semiconduttore. Comportamento di conduttori percorsi da
corrente in un campo magnetico. Effetto Hall. Induzione
elettromagnetica. Campi elettrici e magnetici variabili. Vettore di
Poynting. Impulso della radiazione elettromagnetica. Principi
generali sulla produzione, la trasformazione e il trasporto
dell'energia elettrica.
Oscillazioni ed onde
Oscillatore armonico. Energia dell'oscillatore. Sistemi meccanici
ed elettrici oscillanti. Oscillazioni smorzate, forzate, risonanza.
Onde e loro propagazione. Effetto Doppler. Principio di
sovrapposizione delle onde. Teorema di Fourier. Onde stazionarie.
Interpretazione dei fenomeni di propagazione ondosa mediante il
principio di Huygens. Modelli ondulatorio e corpuscolare della luce.
Ottica geometrica: riflessione e rifrazione, lenti sottili, strumenti
ottici principali. Doppia rifrazione. Onde elettromagnetiche.
Interferenza, diffrazione, polarizzazione e strumentazione relativa.
Equazioni di Maxwell. Generazione, trasmissione e ricezione di
segnali elettromagnetici. Unità fonometriche. Unità fotometriche.
- Termodinamica e modelli statistici
Sistemi a gran numero di particelle. Grandezze fisiche
macroscopiche: pressione, volume e temperatura. Equazioni di stato
del gas ideale e dei gas reali. Equilibrio termico e principio zero
della termodinamica. Dilatazione termica dei corpi solidi e liquidi.
Termometri. Passaggi di stato. Energia interna e primo principio
della termodinamica. Propagazione dell'energia termica. Calore e sua
misura. Calori specifici. Trasformazioni
reversibili ed irreversibili. Ciclo di Carnot. Secondo principio
della termodinamica. Entropia. I potenziali termodinamici.
Principali macchine termiche. Teoria cinetica del gas ideale.
Distribuzione della velocità delle molecole in un gas. Principio di
equipartizione dell'energia. Terzo principio della termodinamica.
- Quanti, materia, radiazione
Prime prove dell'esistenza degli atomi. Moto browniano.
Determinazione del numero di Avogadro. Il passaggio dell'elettricità
nei liquidi. Elettrolisi. Passaggio dell'elettricità negli
aeriformi. Scoperta dell'elettrone e determinazione del rapporto e/m.
Esperimento di Millikan. Radiazione del corpo nero e ipotesi di
Planck. Il fotone. Effetto fotoelettrico. Effetto Compton. Ricerche
sulla spettroscopia ed i modelli di atomo. Esperienza di Franck ed
Hertz. Numeri quantici. Principio di Pauli. Esperienza di Stern e
Gerlach. Effetto Zeeman. Eccitazione e ionizzazione di un atomo.
Radiazioni atomiche ad alta frequenza. Spettro dei raggi X.
Emissione stimolata (laser). Lunghezza d'onda di De Broglie.
Diffrazione degli elettroni. Principio d'indeterminazione di
Heisemberg. Equazione di Schrädinger. Comportamento di una particella
in una buca di potenziale rettangolare. Funzioni d'onda. Effetto
tunnel.
- La fisica del nucleo e delle particelle
Protone e neutrone. Composizione dei nuclei atomici: modelli
nucleari. Numero atomico e numero di massa. Isotopi. Interazioni
nucleari. Stabilità nucleare. Radioattività naturale e famiglie
radioattive. Decadimento radioattivo. Tipi di radioattività e
spettri delle radiazioni. Radioattività artificiale: reazioni
nucleari, fissione, fusione. Radiazione cosmica. Acceleratori lineari
e circolari. Materia ed antimateria. Produzione di coppie e
annichilazione. Il neutrino. Classificazione delle particelle.
Interazioni fondamentali e principi di conservazione. Il modello
standard. Interazione di particelle cariche e di radiazioni
elettromagnetiche con la materia. Metodi di rilevazione di particelle
ionizzanti e di fotoni. Interazioni dei neutroni con la materia e
tecniche di rilevazione. Grandezze radiometriche e dosimetriche.
Effetti biologici delle radiazioni.
- Fonti di energia
Energie alternative: problemi del risparmio energetico. Schema
concettuale degli impianti termici convenzionali e degli impianti
idroelettrici. Utilizzazione dell'energia nucleare. Principio di
funzionamento dei reattori nucleari. Sicurezza nucleare e protezione
sanitaria. Stoccaggio dei rifiuti radioattivi.
- L'universo fisico
Struttura e dinamica del sistema solare. Le galassie. Nascita,
evoluzione e morte di una stella. Le reazioni termonucleari
all'interno di una stella. Il sole. Metodi d'indagine in astrofisica.
Ipotesi della relatività generale. Curvatura dello spazio tempo.
Rallentamento degli orologi nel campo gravitazionale. Il red-shift.
Modelli d'universo.
AMBITO DISCIPLINARE 9
CLASSE 43/A - ITALIANO, STORIA ED EDUCAZIONE
CIVICA, GEOGRAFIA NELLA SCUOLA
MEDIA
CLASSE 50/A - MATERIE LETTERARIE NEGLI ISTITUTI
DI ISTRUZIONE SECONDARIA DI
SECONDO GRADO
CLASSE 51/A - MATERIE LETTERARIE E LATINO NEI LICEI E NELL'ISTITUTO
MAGISTRALE
CLASSE 52/A - MATERIE LETTERARIE, LATINO E GRECO NEL LICEO CLASSICO
Le indicazioni contenute nelle "Avvertenze generali" sono parte
integrante del programma di esame.
Programma di ITALIANO, STORIA, EDUCAZIONE CIVICA, GEOGRAFIA
Classi 43/A, 50/A, 51/A e 52/A
L'esame comprende una prova scritta ed una prova orale.
Prova scritta
La prova scritta di italiano, comune a tutte le classi di concorso
comprese nell'Ambito Disciplinare, consiste nell'analisi di un testo
letterario, scelto tra due proposti, da sviluppare in relazione agli
aspetti contenutistici, al genere letterario, ai nuclei informativi,
alla struttura e ai meccanismi linguistici, stilistici e
all'occorrenza metrici.
Seguirà una interpretazione di insieme del brano unitamente ad un
commento personale.
Sarà anche richiesta la utilizzazione didattica del passo proposto
in una classi di scuola media o di scuola secondaria di secondo
grado, a scelta del candidato.
Nello svolgimento della prova il candidato dovrà dimostrare
capacità di esposizione in forma linguistica appropriata, capacità
di elaborazione critica degli argomenti, consapevolezza delle
finalità educative a cui si può rapportare il possesso di tali
conoscenze, conoscenza delle metodologie adeguate con le quali
affrontare in classe gli argomenti trattati.
È consentito l'uso del vocabolario della lingua italiana.
Durata della prova: 8 ore.
N.B.: L'esito positivo della prova scritta è condizione di
ammissione alle prove successive (D.M. 10 agosto 1998, n. 354, art.
4, comma 2 ).
Prova orale
La prova orale, comune a tutte le classi di concorso comprese
nell'Ambito Disciplinare, verte sui programmi delle discipline base
comuni a tutte le classi di concorso di materie letterarie quali
figurano nell'Allegato A. La commissione dovrà accertare la
capacità del candidato di operare gli opportuni collegamenti fra
obiettivi, metodologie e contenuti delle diverse materie, nel quadro
dei principi generali su cui si fonda la programmazione didattica.
Con riferimento alle singole materie della classe di concorso, il
candidato dovrà dimostrare di avere conoscenza della bibliografia
essenziale, con speciale riguardo alle principali opere di
consultazione e di saper analizzare e valutare anche alcuni libri di
testo delle proprie materie, liberamente scelti.
ALLEGATO A
Italiano
a) Finalità, metodologie e tecniche della didattica dell'italiano
nel quadro multidisciplinare dell'educazione linguistica, intesa come
processo graduale di sviluppo delle capacità comunicative,
espressive, cognitive e di interazione sociale dell'individuo. In
particolare si richiede una sicura conoscenza delle metodologie e
tecniche per lo sviluppo delle abilità linguistiche sia orali che
scritte, con adeguata considerazione dei rapporti tra lingua verbale
e linguaggi non verbali, della varietà di funzioni, di usi e di
forme della lingua verbale, delle condizioni poste dall'ambiente
linguistico italiano (per la forte presenza dei dialetti e di altri
idiomi locali), nonchè dei problemi di collegamento con
l'insegnamento della lingua straniera e in generale, con altri campi
disciplinari.
b) Analisi delle strutture della lingua italiana, sulla base di
aggiornati orientamenti teorici. Lineamenti di semantica e di
lessicologia; descrizione di strutture morfologiche e sintattiche;
principi di fonologia. Finalità della riflessione sulla lingua nel
quadro dell'educazione linguistica.
c) Conoscenza essenziale della struttura della lingua latina, delle
trasformazioni del latino parlato nelle lingue neolatine e degli
elementi sufficienti per istituire confronti con la lingua italiana.
d) Storia della lingua italiana e attuale quadro linguistico della
società italiana; varietà delle tradizioni linguistiche regionali e
affermazione della lingua italiana, a grandi linee dall' età
medievale ad oggi, con accenni di grammatica storica e riferimenti
alla problematica dei rapporti tra lingua, dialetti e lingue delle
minoranze etniche.
e) La tradizione letteraria e altri aspetti della cultura italiana.
Al candidato si richiede di conoscere e di saper commentare
adeguatamente, nel quadro di un profilo storico complessivo, testi
significativi di varia epoca, riferibili ai diversi generi letterari.
f) Evoluzione della storia letteraria italiana nel suo organico
sviluppo attraverso la lettura diretta, la più ampia possibile, dei
testi che ne costituiscono le testimonianze più significative.
Il candidato dovrà preparare una personale scelta di almeno dieci
argomenti relativi alle principali correnti letterarie dalle origini
ai giorni nostri, considerando di ciascuna corrente, per lettura
diretta, gli autori più rappresentativi e riservando maggiore spazio
ai secoli XIX e XX. Devono comunque essere oggetto di studio Dante,
Petrarca, Boccaccio, Ariosto, Machiavelli, Guicciardini, Tasso,
Galilei, Goldoni, Parini, Alfieri, Foscolo, Leopardi, Manzoni, Verga,
Carducci, Pascoli, D'Annunzio, Pirandello, Svevo, Ungaretti, Montale,
Saba, Quasimodo, Pavese, Vittorini. In particolare il candidato
dovrà presentare una scelta organica e significativa dell'opera di
Dante, che, per quanto concerne la Divina Commedia, dovrà prevedere
la lettura di dieci canti per ciascuna Cantica. Nell'analisi testuale
il candidato dovrà dimostrare di sapere interpretare criticamente i
testi e di metterne in evidenza le caratteristiche di struttura e di
linguaggio, dando prova anche di buone conoscenze di ordine retorico
e metrico.
Il candidato dovrà essere in possesso di un'adeguata conoscenza del
rapporto tra la letteratura italiana e le letterature dei più
importanti Paesi europei ed extraeuropei, con riguardo ai movimenti
letterari più rappresentativi e agli autori di maggior rilievo. A
tal fine viene richiesta la lettura, in lingua italiana, di un opera
(narrativa, teatrale, poetica) di almeno tre autori stranieri a
scelta del candidato con inquadramento nella tradizione culturale del
relativo paese.
Il candidato dovrà dimostrare il possesso della metodologia della
ricerca nel reperimento e nell'uso delle fonti, nonchè quello delle
più importanti opere di critica attinenti i testi prescelti.
Si richiede inoltre che sappia orientarsi nel campo delle tradizioni
di cultura popolare e in quello dei moderni mezzi di comunicazione.
L'elenco degli autori e delle opere scelte sarà inviato dal
candidato alla Commissione almeno quindici giorni prima della data
fissata per il colloquio.
Storia ed educazione civica
a) Aggiornato concetto problematico di storia (anche attraverso
opportuni riferimenti bibliografici), come indagine ricostruttiva e
interpretativa compiuta secondo regole e procedimenti
scientificamente fondati e capace di collegare eventi e testimonianze
di vario ordine (economico, sociale, tecnologico, politico, militare,
culturale, linguistico, etico, religioso, artistico, ecc.).
b) Conoscenza effettiva dei grandi temi storiografici emergenti nel
panorama delle civiltà umane dalla preistoria ad oggi, secondo il
seguente schema di riferimento:
le antiche civiltà del Mediterraneo e le loro relazioni e
integrazioni;
la civiltà greca e la sua eredità prevalentemente culturale;
la civiltà romana e il processo di romanizzazione dell'Occidente e
del Mediterraneo;
il Cristianesimo e la sua affermazione tra età antica e medioevo e
sua progressiva diffusione;
le grandi migrazioni di popoli (germanici, slavi, arabi, ecc.) dalla
fine dell'età antica e la composizione etnico-linguistica
dell'Europa e del contesto mediterraneo;
Papato e Impero nel Medioevo;
vita economica, sociale e politica nel sistema feudale e nei comuni;
la borghesia mercantile;
la civiltà del Rinascimento: viaggi, scoperte, invenzioni e loro
conseguenze;
la Riforma e la Controriforma;
la nascita dello stato moderno in Europa; l'origine del regime
parlamentare in Inghilterra. l'espansione coloniale dell'Europa;
l'incontro con le principali civiltà extraeuropee;
la Rivoluzione industriale e lo sviluppo del Capitalismo; la
Rivoluzione americana; la Rivoluzione francese; il periodo
napoleonico;
l'Europa del secolo XIX: eventi politici e sviluppi sociali,
economici, scientifici, tecnologici, culturali; le moderne
costituzioni e il risveglio delle coscienze nazionali; nascita e
sviluppo del movimento sindacale; nascita ed affermazione degli Stati
americani;
Risorgimento e unificazione politica italiana; successivi processi di
unificazione sociale, economica e culturale d'Italia fino ai nostri
giorni;
i grandi conflitti mondiali e i nuovi assetti dell'Europa; il
Fascismo e il Nazismo; la Resistenza in Europa e in Italia; nascita
della Repubblica italiana e della sua Costituzione;
i problemi della cooperazione internazionale e in particolare della
integrazione europea; la decolonizzazione e il Terzo mondo.
c) Chiara conoscenza delle finalità educative dello studio della
storia nei diversi ordini e gradi di scuola secondo i relativi
programmi di insegnamento.
d) Possesso di metodologie e di tecniche didattiche atte a promuovere
nel discente la partecipazione allo studio della storia come lavoro
di ricerca e ricostruzione mediante raccolta di dati (anche a partire
dall'ambiente circostante, con i suoi monumenti e prodotti della
cultura locale), formulazione di ipotesi da verificare, critica delle
fonti, collegamenti tra fatti di vario ordine, utilizzazione di
sussidi diversi.
e) Per quanto attiene all'educazione civica il candidato dovrà
mostrare di avere chiara conoscenza delle finalità di questo
insegnamento che, in più stretto rapporto con la storia e la
geografia, è essenziale per la formazione della coscienza sociale e
civile del cittadino. Il candidato dovrà pertanto dimostrare di
conoscere la Costituzione italiana e di saperne illustrare gli
articoli alla luce degli avvenimenti storici che l'hanno preparata e
dei concetti giuridici e sociali che l'hanno ispirata.
Il candidato dovrà dimostrare di conoscere i criteri metodologici
della ricerca storica, compresi quelli relativi all'utilizzazione
delle fonti e dei documenti storici; di saper dare una valutazione
critica dei più importanti indirizzi storiografici contemporanei.
Dovrà, inoltre, essere in grado di individuare gli itinerari più
idonei per una efficace mediazione didattica della disciplina, di
impostare e seguire una corretta programmazione didattica, di
adottare opportuni strumenti di verifica dell'apprendimento e di
valutazione degli alunni.
Geografia
a) Finalità, metodologie e tecniche della didattica della geografia
come studio dei complessi rapporti tra l'uomo e l'ambiente secondo
metodi di osservazione scientifica ed interpretazione critica, in una
prospettiva che metta in luce soprattutto gli aspetti antropici
della disciplina. Nell'area dei temi più propriamente scientifico-
naturalistici il candidato dovrà possedere quelle conoscenze
essenziali che gli consentano di stabilire collegamenti didattici e
forme di collaborazione con tutte le altre discipline dell'area
scientifico-sperimentale e naturalistica.
b) Il candidato dovrà dimostrare di possedere chiare ed approfondite
conoscenze sugli aspetti fisici ed antropici, in particolare
dell'Italia e dell'Europa e, più in generale, dei paesi
extraeuropei.
Entro questo quadro di competenze egli dovrà essere in grado di
cogliere con chiarezza, nella trattazione delle due discipline,
l'interdipendenza tra dati geografici e vicende storiche nel loro
reciproco influenzarsi e determinarsi.
In modo più specifico il programma comprende:
- Elementi di geografia generale ed astronomica;
- I fattori umani e naturali che interagiscono nella formazione dei
sistemi antropofisici e nella trasformazione del paesaggio
geografico; la complessa problematica uomo-ambiente: flora, fauna e
condizioni climatiche; risorse naturali e fonti di energia; loro
utilizzazione (attività agricole, industriali, artigianali,
commerciali); vie di comunicazione; insediamenti umani e movimenti
migratori; situazione demografica e qualità della vita; varietà di
culture e di forme di organizzazione sociale, viaggi ed esplorazioni;
- Geografia regionale dell'Italia:
lineamenti fisici del territorio e fondamenti geografici dello Stato
italiano;
le regioni italiane nelle caratteristiche ambientali ed economiche e
nell'assetto politico-amministrativo dello Stato;
disamina dei problemi demografici dell'insediamento umano e dei
problemi geoeconomici dei vari rami di attività; problematiche delle
reti di comunicazione e particolarmente della circolazione e del
traffico; problemi geografici delle zone depresse e soluzioni
fisiche, antropiche ed economiche; quadro geografico dei problemi del
mezzogiorno d'Italia;
l'Italia nel bacino mediterraneo, in Europa, nel mondo e nel quadro
delle grandi organizzazioni europee e mondiali.
- Geografia regionale del mondo:
i territori dei continenti e dei maggiori paesi e stati del mondo
nelle espressioni fondamentali: fisico-politica e socio-economica;
gli oceani e loro caratteristiche fondamentali;
problemi geografici dell'alimentazione nel mondo;
studio del "lontano" con uso di carte, atlanti, planisferi, ecc.,
accompagnato dalla proiezione di filmini e diapositive a chiarimento
dei fenomeni salienti nella visione dei paesi e degli ambienti
filmati;
lineamenti fisici ed ecologici delle regioni polari nella loro
crescente importanza esplorativa, scientifica ed economica;
disamina dei principali organismi di collaborazione internazionale
per lo sviluppo e l'evoluzione dei popoli ed il loro notevole
contributo alla soluzione dei maggiori problemi dell'umanità.
Programma di LATINO
Classi 51/A e 52/A
L'esame comprende una prova scritta ed una prova orale.
Prova scritta
La prova scritta, obbligatoria per le classi di concorso 51/A e 52/A,
consiste nella traduzione in italiano di un brano di prosa o poesia
latina a scelta del candidato, tra due proposti, seguita da un
commento in italiano, volto ad illustrare gli aspetti linguistici,
filologici, storici ed eventualmente metrici del testo proposto.
Sarà anche inserita qualche osservazione sulla utilizzazione
didattica del passo assegnato, nella classe e nel contesto di
insegnamento che il candidato indicherà.
È consentito l'uso del vocabolario della lingua italiana e di quello
dal latino.
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
La prova orale verte sul programma di cui all'Allegato B.
ALLEGATO B
Latino
L'insegnamento del latino deve perseguire l'obiettivo di chiarire i
molteplici aspetti del mondo latino, di approfondirne con corretto
procedimento filologico quelli linguistici e letterari, di esaminare
l'evoluzione della civiltà latina nella complessa articolazione
delle sue tensioni e delle sue sistemazioni e di far emergere la sua
presenza nella cultura italiana ed europea.
Il candidato dovrà a questo scopo mostrare di possedere:
a) una conoscenza linguistica sicura necessaria per padroneggiare le
strutture e i fenomeni espressivi e per coglierne il riflesso sugli
eventi storici e culturali;
b) un'adeguata conoscenza degli aspetti antropologici, storici,
politici del mondo latino. A tale scopo è indispensabile la lettura
dei testi in versione originale al fine di evitare fraintendimenti e
ambiguità derivanti da traduzioni o traslitterazioni.
I testi e gli autori saranno tutti quelli indicati negli attuali
programmi di latino nel ginnasio-liceo classico, nel liceo
scientifico e nell'istituto magistrale, compresi quelli indicati in
alternativa nei programmi medesimi.
I candidati dovranno inoltre presentare, almeno quindici giorni prima
della data fissata per il colloquio, un elenco di dieci opere o libri
di opere, sulle quali la loro preparazione è più approfondita e
puntuale e dovranno comunque orientarsi nella lettura di Virgilio (di
cui in particolare saranno presentate, in aggiunta alle opere scelte,
le Bucoliche, le Georgiche e sei libri dell'Eneide).
Oltre ad una sicura preparazione linguistica e alla conoscenza
diretta dei testi, come sopra detto, i candidati dovranno conoscere
lo sviluppo storico della letteratura latina, oltre alla storia
critica della trasmissione dei testi, alla metrica dei testi di
poesia letti (esametro;
distico elegiaco; metri catulliani e oraziani), ai principali sussidi
bibliografici (collezioni di testi; storie della lingua latina;
manuali di metrica; vocabolari; lessici; enciclopedie; riviste).
I candidati dovranno anche approfondire in prospettiva didattica tre
argomenti, presentando agli esaminatori una sintetica traccia
dell'itinerario seguito (dei tre argomenti, almeno due riguarderanno
la lettura dei testi).
Infine, i candidati dovranno dimostrare:
a) di conoscere e saper valutare dal punto di vista didattico i più
comuni libri di testo di latino in uso nelle scuole secondarie
(grammatiche, vocabolari, storie letterarie, commenti ai classici,
ecc..);
b) di saper discutere gli aspetti e i problemi della didattica del
latino (metodologia dell'insegnamento linguistico; analisi dei testi
nelle diverse classi; metodologia dello studio della storia
letteraria);
c) di conoscere i programmi di italiano della scuola media ed in
particolare i "richiami" all'origine latina dell'italiano e alla sua
formazione storica.
Programma di GRECO
Classe 52/A
L'esame comprende una prova scritta ed una prova orale.
Prova scritta
La prova scritta, obbligatoria per la classe di concorso 52/A,
consiste nella traduzione in latino di un brano di prosa o poesia
greca a scelta del candidato, tra due proposti, seguita da un
commento, in italiano, volto a illustrare gli aspetti linguistici,
filologici, storici ed eventualmente metrici del testo proposto.
Sarà anche inserita qualche osservazione sulla utilizzazione
didattica del passo assegnato, nella classe e nel contesto di
insegnamento che il candidato indicherà.
È consentito l'uso dei vocabolari di italiano, dal latino e di
greco.
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
La prova orale verte sulle materie oggetto del concorso secondo le
indicazioni date per ciascuna disciplina con particolare riferimento
agli argomenti di cui all'Allegato C.
ALLEGATO C
Greco
L'insegnamento del greco deve conseguire l'obiettivo di chiarire i
molteplici aspetti del mondo classico, di approfondirne con corretto
procedimento filologico gli aspetti linguistici e letterari, di
esaminare l'evoluzione della civiltà greca nella complessa
articolazione delle sue tensioni e delle sue sistemazioni, e di farne
emergere la presenza nella cultura italiana e europea.
I candidati dovranno a questo scopo mostrare di possedere:
a) una conoscenza linguistica sicura, che consenta di penetrare le
strutture e i fenomeni espressivi e di coglierne il riflesso sugli
eventi storici e culturali;
b) un'adeguata conoscenza degli aspetti antropologici, storici,
sociali e politici del mondo greco. A tale scopo è indispensabile la
lettura dei testi originali, al fine di evitare fraintendimenti e
ambiguità derivanti da traduzioni o traslitterazioni.
I testi e gli autori saranno tutti quelli indicati negli attuali
programmi di greco nel quinquennio del ginnasio-liceo classico.
Saranno oggetto di studio anche gli autori indicati nei programmi in
posizione alternativa.
I candidati dovranno inoltre presentare, almeno quindici giorni prima
della data fissata per il colloquio, un elenco di dieci opere o libri
di opere, sulle quali la loro preparazione sia più approfondita e
puntuale e dovranno comunque orientarsi nella lettura di Omero (di
cui saranno presentati, in aggiunta alle opere scelte, dieci libri,
cinque dell'Iliade e cinque dell'Odissea).
Oltre ad una sicura preparazione linguistica e alla conoscenza
diretta dei testi, i candidati dovranno conoscere lo svolgimento
della storia civile e letteraria greca, la storia della trasmissione
dei testi, la metrica dei testi di poesia letti (l'esametro, il
distico elegiaco, il trimetro giambico, il tetrametro trocaico, i
metri della lirica monodica), oltre ai principali sussidi
bibliografici (collezioni di testi; storie della lingua greca;
manuali di metrica; vocabolari; lessici; enciclopedie; riviste).
I candidati dovranno approfondire in prospettiva didattica tre
argomenti, presentando agli esaminatori una sintetica traccia
dell'itinerario seguito (dei tre argomenti, almeno due riguarderanno
la lettura dei testi).
Infine, i candidati dovranno dimostrare:
a) di conoscere e saper valutare dal punto di vista didattico i più
comuni libri di testo di greco in uso nelle scuole secondarie
(grammatiche, vocabolari, storie letterarie, commenti ai classici,
ecc.);
b) di saper discutere gli aspetti e i problemi della didattica della
lingua greca (metodologia dell'insegnamento linguistico; analisi dei
testi nelle diverse classi; metodologia dello studio della storia
letteraria).

TABELLA C
AVVERTENZE GENERALI
I candidati ai concorsi per posti di insegnamento tecnico- pratico
devono essere in possesso dei seguenti requisiti culturali e
professionali in ordine al settore o ai settori disciplinari previsti
da ciascuna classe di concorso:
-Sicuro dominio dei contenuti delle discipline.
-Padronanza dei programmi relativi agli insegnamenti previsti e
conoscenza delle linee generali dell'intero curricolo.
-Conoscenza del ruolo formativo assegnato ai singoli insegnamenti in
relazione alle finalità formative perseguite dai curricoli anche in
vista della elaborazione di proposte migliorative a carattere
sperimentale.
-Conoscenza dei fondamenti della psicologia dello sviluppo, dell'età
evolutiva, cognitiva
-Preparazione su metodi e strumenti diagnostici dei livelli di
apprendimento dei discenti finalizzati sia alla rilevazione della
loro formazione nella fase iniziale che alla registrazione dei
successivi ritmi di apprendimento.
In particolare, per quanto attiene alle sue specifiche attività
didattiche, il docente tecnico-pratico dovrà dimostrare d'aver
acquisito la capacità di coadiuvare l'insegnante di teoria nelle
attività di laboratorio, in coerenza con la programmazione
effettuata e precisamente:
­ nel concorrere all'acquisizione della situazione di ingresso di
ogni alunno;
­ nel concorrere, nell'ambito del consiglio di classe, congiuntamente
con il docente di teoria, alla programmazione dell'attività
didattica;
­ nel progettare ed organizzare le attività di laboratorio in
funzione della programmazione effettuata;
­ nell'illustrare le procedure operative delle attività di
laboratorio;
­ nel concorrere con il docente teorico nel seguire il lavoro degli
alunni;
­ nel valutare con il docente teorico il lavoro degli alunni sulla
base dei criteri stabiliti dal consiglio di classe in sede di
programmazione.
Per quanto riguarda invece i laboratori ai quali è preposto, il
docente tecnico-pratico, in quanto responsabile dell'efficienza e del
funzionamento degli stessi, deve conoscere i criteri per la
definizione degli interventi di ordinaria e straordinaria
manutenzione, le disposizioni per la custodia del materiale
didattico, tecnico e scientifico e per la gestione del materiale di
consumo, nonchè essere in possesso della
-conoscenza delle odierne problematiche dell'educazione permanente,
dell'orientamento e individuazione delle possibili forme di
acquisizione di dati utili per la percezione delle attitudini e delle
tendenze in atto dei discenti;
-conoscenza degli strumenti bibliografici e dei più aggiornati libri
di testo in uso nelle scuole;
-pratica dei sussidi didattici, compresi quelli audiovisivi, cui far
ricorso per il proprio aggiornamento culturale e professionale;
-conoscenza delle competenze degli organi collegiali e capacità di
interagire efficacemente con gli stessi;
-capacità di lavoro in gruppo per l'elaborazione e lo sviluppo di
una articolata programmazione didattico-educativa, nell'ambito del
progetto di istituto;
-conoscenza della Carta dei Servizi della Scuola;
-conoscenza della dimensione europea nei programmi di insegnamento;
-padronanza di competenze sociali, relative all'organizzazione
dell'apprendimento e alla gestione di gruppi e relazionali, per la
conduzione dei rapporti con i diversi soggetti sociali.
La durata delle prove scritte e scritto-grafiche, infine, quando non
sia espressamente stabilita nel programma relativo alla classe di
concorso, è fissata dal Ministro della pubblica istruzione
contestualmente all'argomento della prova assegnata.
La durata delle prove scritto-pratiche e pratiche, quando non
espressamente indicata nel programma d'esame, è fissata dalla
commissione esaminatrice.
Le eventuali prove scritto-pratiche e pratiche e la prova orale si
svolgeranno nell'ordine stabilito dalla commissione esaminatrice.
Per quanto concerne i nuovi ambiti disciplinari, costituiti ai sensi
della legge finanziaria esclusivamente a fini concorsuali e della
mobilità, di cui al decreto ministeriale 10 agosto 1998, n. 354, si
fa riferimento agli specifici programmi e prove d'esame previsti dal
suddetto provvedimento.
Classe 1/C
ADDETTO ALL'UFFICIO TECNICO
L'esame comprende una prova scritto-pratica ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritto pratica
La prova scritto-pratica consiste nella elaborazione di un preventivo
di spesa per la realizzazione di un servizio cinematografico o
televisivo su un tema, estratto a sorte fra una terna di temi,
riguardante il programma di esame di cui all'Allegato A, relativo ad
un avvenimento di varia natura (attualità, cultura, sport, ecc.),
tale comunque da richiedere la ripresa sonora sia in esterni che in
interni.
Il candidato dovrà precisare il tipo delle apparecchiature e dei
materiali occorrenti, motivandone la preferenza sia per le riprese
che per l'illuminazione scenica; indicando altresì le attrezzature
di scena e tutte le spese accessorie.
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
La prova orale verterà sugli argomenti di cui all'Allegato A.
Il candidato dovrà dimostrare di essere aggiornato col progresso
tecnologico sulla natura e sull'uso dei mezzi e dei materiali
impiegati nella realizzazione di un prodotto visivo (fotografia) e
audiovisivo (cinema, televisione).
Il candidato dovrà dimostrare, inoltre, di conoscere le norme di
igiene del lavoro e di prevenzione degli infortuni.
ALLEGATO A
L'iter del film: dal soggetto alla copia campione.
Il ciclo economico dell'industria cinematografica: produzione,
distribuzione, esercizio.
La troupe cinematografica.
Quadro comparato della produzione cinematografica e televisiva.
Piano di lavorazione e preventivo dei costi di produzione
Organizzazione dei servizi logistici in " studio ", in " location ",
in sede, fuori sede.
Problemi di sicurezza ed igiene del lavoro nelle lavorazioni
fotografica, cinematografica e televisiva.
Vari tipi di apparecchi fotografici: da studio, da reportage, piccoli
formati, ecc.
Obiettivi fotografici: normali, grandangolare, a lunga focale e
teleobiettivi. Obiettivi speciali (macro, a specchi, a fuoco
variabile, ecc.). Aggiuntivi afocali. Filtri.
Pellicole fotografiche: B/N e colore. Pellicole speciali (infrarosso,
positivo, per microfilm).
Il laboratorio fotografico: trattamento chimico, stampa e
ingrandimento. Materiali e apparecchiature di laboratorio.
Illuminatori: lampade survoltate, lampade al quarzo-iodio; lampadine-
flash al magnesio; il flash elettronico.
Vari tipi di apparecchi cinematografici: 35 mm, 16 mm, Super 8,
Polavision. Treppiedi e testate panoramiche.
Obiettivi cinematografici. Fish-eye. Sistemi anamorfici. Zoom.
Pellicole cinematografiche B/N e colore: formati e confezioni.
Gli stabilimenti di sviluppo e stampa. Reparto titoli e trouke.
I teatri di posa: caratteristiche costruttive. Norme ENPI.
Illuminatori e loro classificazione.
Costruzioni in interni ed in esterni.
Attrezzature di scena ed accessori per l'illuminazione.
Apparecchiature e materiali per la registrazione (magnetica e ottica)
del suono: pellicole magnetiche ed emulsioni fotografiche per il
sonoro, vari tipi di microfono; la
" giraffa "; il rekord; il tavolo di mixage.
Apparecchiature per la ripresa elettronica e la registrazione
videomagnetica, telecamere e videoregistratori.
Montaggio RVM: l'Editing.
La sala di montaggio: la moviola, il tavolo passafilm.
Giuntatrici, accoppiatrici, rastrelliere.
Norme di igiene del lavoro e di prevenzione degli infortuni.
Classe 2/C
ATTIVITÀ PRATICHE SPECIALI
L'esame dovrà consistere in due prove, una scritta ed un colloquio
dirette ad accertare la conoscenza nei candidati dei principali
aspetti della psicopedagogia applicata all'insegnamento dei non
vedenti con particolare riferimento alla metodologia dell'educazione
immaginativa-motoria, dell'osservazione dell'ambiente e della
comunicazione.
Il candidato dovrà dimostrare in modo particolare una sicura
conoscenza dell'influenza della minorazione della vista sulla
formazione della personalità dell'adolescente, anche in relazione
all'acquisizione di una sicura coscienza di sè e di una
utilizzazione delle risorse operative ai fini dell'intervento pratico
sulla realtà.
Prova scritta
La prova scritta dovrà vertere, a scelta del candidato, su uno dei
seguenti argomenti di cui si indicano le tracce:
1) importanza del lavoro per lo sviluppo della manualità
dell'immaginazione e della socialità dell'adolescente privo della
vista;
2) l'osservazione e lo studio dell'ambiente di vita dell'alunno come
presupposto indispensabile per la acquisizione di una sicura
coscienza di sè e di una stabile instaurazione di relazioni
interpersonali valide per orientamenti pre-professionali e
accertamenti attitudinali;
3) conoscenza delle principali strutture lavorative a cui potrà
essere orientato l'adolescente non vedente attraverso l'accertamento
e la formazione di attitudini che consentiranno l'acquisizione, dopo
la scuola media, di una sicura professionalità e l'inserimento nel
mondo del lavoro
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
Il colloquio dovrà accertare la conoscenza da parte del candidato
dei principali orientamenti tiflopedagogici attuati nella scuola me-
dia per ciechi, nonchè le motivazioni metodologiche che hanno
determinato l'emanazione degli appositi programmi speciali per
l'insegnamento delle attività pratiche speciali maschili e
femminili.
Nel colloquio, inoltre, dovrà essere richiesta l'illustrazione
dell'ipotesi di un piano di intervento operativo con proposte con-
crete formulate dal candidato che consentano di accertare la
preparazione del candidato nei settori maschili e femminili per lo
svolgimento di un piano di lavoro adeguato:
a) alla conoscenza degli strumenti e degli attrezzi;
b) alla scelta e all'uso dei materiali;
c) alla progettazione di semplici lavori.
L'ipotesi potrà riguardare anche lo svolgimento di visite didattiche
guidate all'ambiente sociale, ai centri di produzione e di commercio.
Nello svolgimento delle ipotesi il candidato dovrà dimostrare di
possedere la sicura tecnica per la preparazione dell'intervento, per
lo svolgimento dello stesso e per la successiva verifica.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Classe 3/C
CONVERSAZIONE IN LINGUA STRANIERA
L'esame comprende una prova scritta e una prova orale.
Le indicazione contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento, nella lingua straniera
in cui è stato conseguito il titolo di studio che dà accesso al
concorso, di un tema scelto tra due proposti, che dovrà dimostrare
la capacità del candidato di progettare interventi didattici,
proponendo attività diverse, sugli argomenti relativi al paese in
cui ha compiuto gli studi di cui all' Allegato A.
Durata della prova: 6 ore.
Prova orale
La prova orale tende ad accertare le conoscenze e le competenze
previste per la prova scritta. Inoltre, attraverso la discussione
dell'elaborato, il candidato dovrà dimostrare di possedere:
- la conoscenza approfondita ed aggiornata degli argomenti proposti
per la prova scritta;
- la capacità di organizzarli secondo un piano di lavoro
dettagliato;
- la conoscenza dei fondamenti delle scienze dell'educazione;
- la famigliarità con le più aggiornate metodologie didattiche;
- la padronanza della varie tecniche utili per organizzare le
attività in classe;
- le cognizioni essenziali relative al processo di apprendimento di
una lingua straniera e alle fasi che lo caratterizzano;
- la capacità di cogliere gli indicatori dell'apprendimento.
Al candidato si richiede inoltre la conoscenza delle leggi e degli
ordinamenti scolastici italiani e dei programmi ministeriali per
l'insegnamento della lingua straniera
ALLEGATO A
- Le varietà linguistiche, i registri linguistici e i linguaggi non
verbali
- Gli usi, i costumi e le tradizioni;
- L'organizzazione sociale e politica;
- La situazione politica attuale e i rapporti internazionali;
- La giustizia e l'ordine pubblico;
- La religione e il culto;
- Il sistema scolastico e l'ambiente scuola;
- L'assistenza medica e sociale;
- I mezzi di comunicazione di massa;
- Gli spettacoli musicali, teatrali e cinematografici;
- I luoghi e le città di importanza storica, culturale e artistica;
- La geografia, l'ambiente e i trasporti;
- L'economia, l'agricoltura, l'industria e il commercio;
- Gli sport e gli "hobby";
- La vita nelle grandi città, nelle piccole città e nella
provincia;
- La famiglia e la coppia;
- La casa;
- La cucina e l'alimentazione;
- La condizione femminile;
- Le organizzazioni giovanili;
- I giovani e il lavoro, i giovani e il tempo libero.
____________
Classe 9/C
ESERCITAZIONI DI COMUNICAZIONI
L'esame comprende una prova scritto-grafica, una prova pratica ed una
prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritto-grafica
La prova scritto-grafica consiste nel disegno dello schema di un
circuito radioelettrico o parte di esso relativo ad apparati di
comunicazioni di bordo e terrestri con descrizione del principio di
funzionamento.
Il tema sarà scelto dal concorrente, fra due proposti, con
particolare riferimento ai seguenti argomenti:
- alimentatori, stadi di amplificazione; oscillatori di modulazione,
di ampiezza e di frequenza, convertitori di frequenza, di
demodulazione;
- circuiti di trasmettitori e ricevitori principali e di soccorso;
- circuiti dei radiogoniometri e di radiofari;
- apparati ricetrasmettitori;
- sistemi radianti;
- circuiti per impianti radiotelefonici e per telefonia AF;
- norme di messa a punto, di collaudo, di ricerca dei guasti.
Durata della prova: 6 ore.
Prova pratica
La prova pratica consiste nella esecuzione, messa a punto e collaudo
di un circuito radioelettrico o parte di esso come da indicazioni
fornite per la prova scritto-grafica di esso ovvero nella ricerca dei
guasti, messa a punto e collaudo di un apparato radiotelegrafico di
bordo.
A tale scopo la commissione, tenendo conto del numero dei concorrenti
e della disponibilità delle attrezzature, preparerà un certo numero
di temi che saranno assegnati ai concorrenti per sorteggio.
La prova pratica dovrà essere corredata da una relazione che indichi
i criteri seguiti, i mezzi usati, i risultati ottenuti.
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
La prova orale verte sugli argomenti previsti per la prova scritta,
nonchè nella conoscenza delle leggi, regolamenti e convenzioni
dell'Unione Internazionale delle Telecomunicazioni.
Il concorrente dovrà inoltre dimostrare la conoscenza delle norme
relative al servizio radiotelegrafico; i codici del servizio mobile
marittimo (Q, SINPO, SIMPFEND); segnali di allarme; servizi per
rilevamenti radiogonometrici e di posizione, radiofari,
meteorologici; la convenzione internazionale per la salvaguardia
della vita umana in mare.
Anche attraverso la discussione dell'elaborato della prova scritta e
della relazione sulla prova pratica il concorrente dovrà dimostrare
sicura conoscenza dei programmi di esercitazioni pratiche di
comunicazioni degli istituti tecnici nautici (sez. Capitani) e di
quelli di esercitazioni pratiche e servizio RT della sezione di
qualifica radiotelegrafisti di bordo degli istituti professionali; i
criteri, i metodi e i mezzi per la organizzazione delle
esercitazioni; il coordinamento fra esse e la teoria; i criteri per
la valutazione degli elaborati e per la verifica del rendimento
didattico e dei ritmi di apprendimento da parte degli allievi.
Classe 11/C
ESERCITAZIONI DI ECONOMIA DOMESTICA
L'esame comprende una prova scritta o scritto-grafica, una prova
pratica ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta o scritto-grafica
La prova consiste nello svolgimento di un tema fra due proposti, con
particolare riferimento ai seguenti argomenti:
- criteri di ambientazione e di arredamento in relazione ai caratteri
igienici, pratici, estetici ed economici di mobili antichi e moderni;
- piante di arredamenti razionali;
- preventivi di acquisto totali e graduali di elementi di
arredamento;
- materiali tessili naturali e tecnofibre; concetti generali sui
requisiti igienici pratici ed economici e sul comportamento ai vari
agenti chimici, fisici, meccanici dei vari tessuti;
- il guardaroba: sua organizzazione, esigenze, formazione, costi,
manutenzione;
- detersivi e detersione;
- impianti e organizzazione dei servizi di cucina: attrezzature e
criteri per il loro acquisto, esercizio e manutenzione;
- percorsi operativi in cucina;
- i vari materiali dei recipienti di cottura adatti alle singole
tecniche;
- tecniche delle cotture fondamentali con particolare riferimento
alla pentola a pressione e alla cottura a vapore;
- cognizioni fondamentali sulla composizione degli alimenti;
- metodi per la loro conservazione;
- adulterazioni, sofisticazioni, alterazioni, additivi degli
alimenti;
- criteri di scelta in base agli aspetti nutrizionali ed economici
per l'acquisto degli alimenti;
- composizione di liste, menù a basso costo e alto valore nutritivo;
- calcolo del valore energetico e del contenuto in principi nutritivi
di razioni alimentari riguardanti le varie età e particolari
condizioni fisiologiche;
- nuovi ruoli della donna nella società moderna (sociali,
professionali, familiari);
- problemi particolari del ruolo della donna nelle aziende agricole.
La prova, ove richiesto, potrà essere corredata da disegni di
elementi di arredamenti, di decorazione, esplicativi del testo, da
schizzi, grafici, tabelle dietetiche.
Prova pratica
La prova pratica consiste in una esercitazione, fra alcune
predisposte dalla commissione, ed estratta a sorte per ciascun
concorrente o gruppi di concorrenti in relazione ai programmi di
esercitazione di economia domestica degli istituti tecnici femminili,
di economia familiare degli istituti professionali per l'agricoltura
Potranno essere oggetto della prova una o più delle seguenti
esercitazioni:
- studio di un arredamento, secondo una o più versioni, in base agli
elementi indicati nel tema o supposti dal concorrente con indicazione
delle caratteristiche funzionali, estetiche e di costo;
- redazione di un preventivo di acquisti di elementi essenziali per
il primo impianto di una casa col criterio di successivi e graduali
completamenti;
- redazione di un consuntivo di bilancio familiare in base a dati
assegnati;
- preparazione di schemi di razioni alimentari di principi nutritivi
per le varie età e condizioni fisiologiche;
- redazione di liste e menù di pranzi di vario tipo;
- preparazione di vivande, allestimento dei servizi di cucina e di
tavola;
- preparazione di pranzi o piatti speciali.
Prova orale
La prova orale mira ad accertare la conoscenza da parte del
concorrente dei programmi di esercitazioni di economia domestica e di
economia familiare degli istituti
tecnici e professionali per l'agricoltura, nonchè degli argomenti
essenziali delle discipline teoriche attinenti alle predette
esercitazioni: economia domestica, contabilità, chimica o
merceologia, disegno, storia dell'arte secondo i programmi previsti
per gli istituti predetti.
Il concorrente dovrà dimostrare la capacità di organizzare le
esercitazioni, di coordinarle con la teoria.
Dovrà inoltre conoscere i criteri per la preparazione di un piano di
lavoro delle esercitazioni, i criteri per la valutazione degli
elaborati e per l'accertamento del rendimento didattico e dei ritmi
di apprendimento da parte delle allieve.
Classe 13/C
ESERCITAZIONI DI ODONTOTECNICA
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica e una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema a scelta del
concorrente, fra due proposti, riguardanti:
l'anatomia, fisiologia e patologia dell'apparato masticatorio, la
biomeccanica masticatoria e protesi applicata, la tecnologia e
laboratorio tecnologico per odontotecnici, con particolare
riferimento ai seguenti argomenti:
- morfologia della cavità orale, lingua, labbra, ghiandole, mucose;
- paradenzio;
- ossa mascellari, volta palatina, palato duro e molle;
- formule dentarie, dentizione , arcate dentarie;
- morfologia e struttura dei denti e loro modificazioni per
invecchiamento e per malattie;
- metodi e mezzi di prevenzione delle malattie dell'apparato
masticatorio e del paradenzio;
- sollecitazioni meccaniche dei denti;
- acclusori e articolatori;
- protesi dentarie: loro classificazione biologica, vari tipi con
riferimento all'anatomia della bocca parzialmente o totalmente
adentula, alle funzioni: masticatoria, fonetica, estetica e alle
varie tecniche per realizzarle;
- protesi di ortodonzia;
- materiali usati in odontotecnica: loro proprietà fisiche,
chimiche, meccaniche, tecnologiche;
- metodi e mezzi per rilievo di impronte per la preparazione dei
modelli e delle forme;
- metodi e mezzi per la preparazione di protesi semplici e complesse;
- forni, apparecchiature per bagni galvanici per rame ed argento,
decapanti; elettrolitici;
- fonditrici, pulitrici, finitrici, levigatrici.
Prova pratica
La prova pratica consiste nella esecuzione di una dentiera o di un
apparecchio di protesi scheletrato con ganci ammortizzato ovvero
costruzione di una protesi fissa su modello di gesso oppure di una
protesi di fissazione.
Il tema della prova sarà estratto a sorte per ciascun concorrente o
gruppi di concorrenti da una serie preparata dalla commissione
tenendo conto dei mezzi disponibili.
La prova dovrà essere corredata da una relazione che indichi i
criteri di progettazione, i procedimenti seguiti, i risultati
ottenuti.
Prova orale
La prova orale verte sugli argomenti indicati per la prova scritta e
sulla conoscenza dei programmi di laboratorio tecnologico e di
esercitazioni pratiche per odontotecnici.
Il concorrente deve dimostrare la capacità di redigere un piano di
esercitazioni di laboratorio tecnologico e pratiche, coordinato con
quello degli insegnamenti teorici ad esse attinenti e di saper
valutare gli elaborati e il ritmo di apprendimento degli allievi
secondo razionali criteri didattici.
Classe 15/C
ESERCITAZIONI DI PORTINERIA E PRATICA D'AGENZIA
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica e una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
concorrente, fra due proposti, relativi alle tecniche turistiche ed
alberghiere degli istituti tecnici e professionali, con particolare
riferimento ai seguenti argomenti:
il fenomeno turistico: sviluppi, organismi, enti e associazioni;
il mercato turistico: il bisogno turistico, domanda ed offerta, i
poli, le risorse, le infrastrutture;
i settori operativi: le agenzie di viaggio, i vettori, le attività
congressuali;
gli alberghi: aspetti normativi e legislativi, la domanda,
l'organizzazione, la gestione di front-office, i servizi principali,
i servizi tecnici;
- l'azienda alberghiera: principi di gestione interna, rapporti con
le altre imprese connesse;
- le tecniche di commercializzazione nelle imprese turistiche: il
sistema informativo, le pubbliche relazioni, la promozione, la
pubblicità.
Durata della prova: 6 ore.
Prova pratica
La prova pratica consiste nello svolgimento di una esercitazione
attinente alla gestione dei servizi alberghieri, nell'espletamento di
operazioni riguardanti i servizi di agenzia turistica.
I temi oggetto della prova saranno estratti a sorte per ciascun
concorrente o gruppo di concorrenti tra quelli predisposti dalla
Commissione.
La prova potrà vertere anche sull'utilizzo dei più diffusi
strumenti informatici e telematici per l'espletamento delle
operazioni proprie dei settori di riferimento.
Ove richiesto, l'esercitazione dovrà essere corredata da una
relazione che indichi i criteri seguiti, i risultati ottenuti ed
eventualmente da modulistica fornita prima della prova e debitamente
compilata come richiesto dal tema.
Prova orale
La prova orale tende ad accertare la preparazione del concorrente
sulle aziende alberghiere e sui servizi di agenzia turistica, con
particolare riferimento agli argomenti indicati per la prova scritta
ed alle problematiche organizzative e gestionali connesse con
l'utilizzazione degli strumenti informatici e telematici.
Il concorrente dovrà dimostrare la capacità di coordinare tali
conoscenze con gli insegnamenti teorici, di saper predisporre lo
svolgimento delle esercitazioni secondo un organico piano di lavoro,
di saper integrare le diverse competenze nell'organizzazione e nello
svolgimento di prove complesse e di progetti didattici.
Classe 18/C
ESERCITAZIONI NAUTICHE
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica ed una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema, scelto fra
due proposti, relativi all'arte navale, alla navigazione, alla
meteorologia, oceanografia e relative esercitazioni con particolare
riferimento ai seguenti argomenti:
- metodi, strumenti e rappresentazioni per la navigazione geodetica;
carte nautiche e loro uso;
- esercitazioni di carteggio;
- metodi e strumenti di navigazione costiera ortodromica e
astronomica; effemeridi nautiche e loro impiego;
- calcolo della latitudine e determinazione dell'azimut; bussole,
giroscopi, radiogoniometri, radar e norme di impiego;
- metodi e mezzi per la determinazione della posizione mediante
osservazioni astronomiche; radionavigazione ed apparecchiature rela-
tive;
- caratteristiche fisiche, dinamiche e termodinamiche dell'atmosfera;
metodi e strumenti per le rilevazioni degli elementi meteorologici;
previsione del tempo;
- dinamica delle masse oceaniche: metodi e strumenti di misura degli
elementi che interessano i relativi fenomeni; elementi di arte
navale: dispositivi e apparati per manovre; organizzazione e mezzi di
sicurezza di carico, stivaggi e scarico; biologia marina e tecnica
della pesca;
- convenzione I.M.C.O. STCW/78.
Durata della prova: 6 ore.
Prova pratica
La prova pratica consiste nella esecuzione di una esercitazione, fra
alcune preparate dalla commissione ed estratta a sorte da ciascun
concorrente o gruppo di concorrenti, concernente:
- Esercitazioni di navigazione, meteorologia, oceanografia,
marinaresche e attrezzatura.
- Impiego delle carte nautiche ed esercitazioni di carteggio, uso di
strumenti di navigazione e radionavigazione, di tavole nautiche
portolani; messa a punto e uso di strumenti per osservazioni
meteorologiche e oceanografiche.
- Esercitazioni marinaresche con particolare riferimento alle
attrezzature, ai mezzi di segnalazione e di salvataggio.
- Competenza sui mezzi di salvataggio (Regola VI/I STWCS 78).
- Tecniche di sopravvivenza individuale (Regola 19 STCWS 78).
- Esercitazioni riguardanti le attrezzature, gli impianti e le norme
di esercizio della pesca.
- Esercitazioni di manovra, anche in caso di avarie, di arenamento,
di incagli.
La prova dovrà essere corredata da una relazione che indichi i
criteri seguiti e i risultati ottenuti.
Durata della prova: 4 ore.
Prova orale
La prova orale mira ad accertare la conoscenza da parte del
concorrente degli argomenti della prova scritta, e quelli di arte
navale, di navigazione meteorologica e oceanografica, biologia marina
e tecnica della pesca previsti dai programmi degli istituti tecnici
nautici (sez. capitani) e istituti professionali per le attività
marinare.
Il concorrente dovrà dimostrare, inoltre, la conoscenza degli
argomenti fondamentali delle esercitazioni pratiche previsti per le
materie predette; la capacità di organizzarle coordinandole con gli
insegnamenti teorici e secondo un piano prestabilito e di possedere
le cognizioni fondamentali di docimologia per la verifica del
rendimento didattico e dei ritmi di apprendimento da parte degli
allievi.
Classe 19/C
ESERCITAZIONI PRATICHE PER CENTRALINISTI TELEFONICI
L'esame comprende una prova scritta o scritto-grafica, una prova
pratica ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta o scritto-grafica
La prova scritta o scritto-grafica consiste nello svolgimento di un
tema scelto dal candidato, fra tre proposti, che vertano su argomenti
delle seguenti materie:
- elettrotecnica generale;
- radioelettronica;
- misure elettriche;
- misure elettroniche;
- telegrafia;
- telefonia;
nei limiti dei programmi trascritti nell'Allegato A.
Prova pratica
La prova pratica consiste nell'esecuzione di una misura su tema
scelto dal candidato, fra tre proposti dalla commissione, relativi
alle misure elettriche, elettroniche e radioelettroniche.
La prova dovrà essere corredata da una relazione ed eventualmente da
disegni che illustrino le ipotesi di lavoro ed i criteri seguiti.
Prova orale
La prova orale verte sugli argomenti teorici e pratici previsti per
la prova scritta e per la prova pratica nei limiti dei programmi
trascritti nell'Allegato A.
Nell'esposizione il candidato dovrà dimostrare di possedere una
sicura conoscenza dei programmi d'insegnamento della materia a
concorso e della didattica specifica per allievi non vedenti.
ALLEGATO A
Elettronica generale.
Fenomeni e leggi del circuito elettrico. Fenomeni chimici.
Elettrolisi e sue applicazioni. Campi elettrici nei conduttori e nei
dielettrici. Magnetismo. Campo magnetico. Campo elettromagnetico.
Fenomeni reattivi nei circuiti percorsi da correnti variabili.
Calcolo di circuiti percorsi da correnti alternate sinusoidali.
Trasformatori. Macchine a corrente alternata: alternatori motori,
sincroni, motori asincroni. Macchine a corrente continua: dinamo,
motori a corrente continua. Macchine di conversione. Convertitori
statici.
Cenni sui gruppi elettrogeni, sugli impianti idroelettrici e sulle
Centrali termoelettriche.
Radioelettronica.
Costituzione della materia. La conduzione elettrica nei gas e nel
vuoto. Tubi elettronici. Emissione termoionica. Diodi a vuoto, triodi
a vuoto e a gas. Thyratron, tetrodi, pentodi; tubi speciali.
Costituzione, proprietà, curve caratteristiche. Alimentazione degli
apparecchi elettronici.
Amplificazione mediante tubi elettronici. Amplificatori in classe A,
B, C, e derivate. Accoppiamento degli stadi di amplificazione.
Reazione. Oscillatori per la generazione di forme di onde
sinusoidali.
Audiotecnica. Modulazione e demodulazione di ampiezza e di frequenza.
Irradiazione, antenne, propagazione. Ponti radio. Radar e radioaiuti
alla navigazione con cenni sulle apparecchiature ultracustiche.
Apparati trasmittenti e riceventi.
Alimentazione degli apparati per telecomunicazioni.
Comportamento degli elementi dei circuiti al variare della frequenza.
Fenomeni transitori. Oscillazioni smorzate. Circuiti risonanti.
Circuiti accoppiati. Quadripoli. Nozioni elementari sui filtri.
Teoremi generali sui circuiti.
Cenni sugli amplificatori a larga banda.
Multivibratori e generatori sincronizzati.
Tecnica della modulazione di frequenza. Tubi per frequenze
elevatissime.
Cenni sui tubi a modulazione di velocità.
Circuiti a costanti distribuite e cenni sulle guide d'onda.
Nozioni fondamentali sulla trasmissione ad impulsi.
Tubi speciali. Thyratron. Tubi a catodo freddo. Tubi fotoelettrici.
Tubi ad emissione secondaria. Telemoltiplicatori.
Tubi a raggi catodici per oscillografia e televisione.
Generazioni di speciali forme d'onda mediante tubi elettronici.
Semiconduttori. Teoria generale e circuiti d'impiego.
Misure elettriche e misure elettroniche.
Misure elettriche fondamentali a mezzo di strumenti indicatori a
lettura diretta.
Rilievo delle caratteristiche di tubi elettronici.
Fondamenti delle misure a frequenza acustica ed in alta frequenza.
Misure su componenti dei circuiti elettrici.
Semplici misure su quadripoli.
Apparati e metodi di misura nella tecnica delle telecomunicazioni e
relative esercitazioni di laboratorio.
Telegrafia.
Teoria delle linee. Guide e risonatori.
Sistemi di telegrafia. Macchine telescriventi. Telegrafia
sottomarina, Telegrafi di bordo.
Organizzazione del servizio telegrafico.
Telefonia.
Apparecchi telefonici. Commutazione manuale e automatica. Centrali
telefoniche urbane. Linee e reti telefoniche.
Telefonia interurbana. Centrali amplificatrici. Telefonia a frequenze
vettrici.
Sistemi di protezione degli impianti.
Particolarità degli apparati telefonici a bordo delle navi.
Classe 20/C
ESERCITAZIONI PRATICHE DI OTTICA
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica, una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
concorrente, fra due proposti, riguardanti la materia oggetto del
concorso con particolare riferimento ai seguenti argomenti:
- principi fondamentali di ottica geometrica e fisica;
- tecnologia dei materiali impiegati in ottica per la costruzione di
lenti per strumenti, di lenti per occhiali, di lenti corneali;
- principali strumenti ottici: frontifocometro, cannocchiale,
binocolo prismatico, teodolite, microscopio, apparecchio fotografico,
cinepresa, oftalmoscopio, oftalmometro, rifrattometro, lampada a
fessura, spettroscopio a reticolo;
- anatomia e fisiologia dell'organo della vista;
- malattie degli occhi e degli annessi oculari, con particolare
riferimento ai criteri di riconoscimento e rilevazione delle stesse;
- ametropie: metodi soggettivi ed oggettivi per la loro rilevazione e
loro correzione;
- strumenti oftalmometrici: principi teorici, funzionamento ed
applicazione pratica
- disposizioni e norme che regolano l'esercizio dell'arte ausiliare
sanitaria dell'ottico.
Prova pratica
La prova pratica consiste:
nella messa a punto e taratura di strumenti ottici ed oftalmici;
nel montaggio di un occhiale con montatura in metallo e lenti toriche
da realizzarsi con metodi tradizionali o con apparecchiature
automatiche;
nell'esame della vista con metodi oggettivi e soggettivi;
nello smontaggio, rettifica e rimontaggio di uno strumento ottico.
La prova dovrà essere corredata da una relazione che indichi i
criteri seguiti, i mezzi impiegati, i risultati ottenuti.
Prova orale
La prova orale deve tendere ad accertare la conoscenza da parte del
candidato degli argomenti indicati per la prova scritta, con
particolare riguardo alla pratica sperimentale ed alla
strumentazione.
Il candidato deve dimostrare sicura conoscenza dei programmi di
esercitazione di laboratorio alle quali il concorso si riferisce, dei
criteri per il loro coordinamento con gli insegnanti teorici nonchè
della capacità di valutare gli elaborati delle esercitazioni
medesime.
Classe 21/C
GABINETTO FISIOTERAPICO
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica ed una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema, scelto dal
candidato fra due proposti, relativi agli argomenti contenuti nei
programmi d'insegnamento di " Gabinetto fisioterapico" e di "
Elementi di fisioterapia " previsti per la qualifica "
Massofisioterapisti " funzionante presso gli istituti professionali
per l'industria e l'artigianato di Stato per ciechi, Allegato A.
Prova pratica
La prova pratica consiste o nella messa a punto o nella ricerca
guasti o nella riparazione o nel collaudo di uno degli apparecchi
usati in fisioterapia e dovrà essere integrata da relazione tecnica
e da eventuali disegni.
Prova orale
La prova orale deve tendere ad accertare la conoscenza da parte del
candidato degli argomenti indicati per la prova scritta e per la
prova pratica.
Il candidato deve dimostrare sicura conoscenza della didattica
specifica per allievi non vedenti.
ALLEGATO A
Gabinetto fisioterapico.
Le esercitazioni di gabinetto fisioterapico costituiscono
l'integrazione oggettiva all'insegnamento teorico della fisioterapia
per cui costituiscono con quest'ultimo una sola disciplina sia agli
effetti del giudizio di profitto degli alunni che per lezione
didattica.
Esse consisteranno:
a) nello studio oggettivo della tecnologia delle apparecchiature
terapiche di gabinetto;
b) nell'insegnamento pratico ed individualizzato delle tecniche di
applicazione delle medesime;
c) nella sperimentazione ragionata degli effetti fisici e biologici
prodotti dagli apparecchi terapici;
d) nella pratica d'impiego di apparecchi sussidiari di segnalazione e
di controllo per privi di vista.
A tal fine le esercitazioni pratiche di gabinetto devono avere
svolgimento parallelo a quello delle lezioni teoriche di
fisioterapia.
Elementi di fisioterapia.
Le terapie fisiche: loro oggetto e classificazione.
Termoterapia: energia termica e sue azioni locali e generali; mezzi
di termoterapia esogena: borsa d'acqua calda, elettroforo, sabbia,
paraffina, fanghi, altri mezzi e tecniche: forni terapici; bagno
romano, bagno turco, sauna finlandese, grotte, docce ad aria calda,
mezzi impiegati in crioterapia.
Idroterapia: bagni generali e parziali, bagni caldi, bagni freddi,
doccia subacquea, acque marine, acque minerali, acque termali.
Energia meccanica: applicazioni ed effetti biologici, la
vacumterapia.
Ultrasuonoterapia: ultrasuoni e loro effetti fisici e biologici,
apparecchi medicinali e trattamenti terapici, indicazioni e
controindicazioni.
Elettroterapia: corrente continua, alternata, faradica, neofaradica e
loro effetti sull'organismo umano, effetto elettrolitico della
corrente continua e ionoforesi terapeutica,
corrente ad impulsi e loro stimolazione neuro-muscolare: stimolatori
elettronici ad impulsi esponenziali (dalla forma rettangolare a
quella triangolare), correnti a bassa frequenza e loro effetti.
Marconiterapia: correnti ad alta frequenza e loro effetti biologici,
apparecchi medicali, tecnica delle applicazioni locali e generali,
indicazioni, controindicazioni e precauzioni.
Energia radiante: definizione e classificazione delle sue proprietà
secondo le lunghezze d'onda.
Radioterapia: microonde e loro effetti biologici, apparecchi
medicali, tecnica delle applicazioni, indicazioni, controindicazioni
e precauzioni.
Foto e cronometria:
- raggi infrarossi: sorgenti naturali e artificiali, proprietà
fisiche ed azione fisiologica, apparecchi medicali, tecnica delle
applicazioni, indicazioni, controindicazioni e precauzioni;
- radiazioni ultraviolette: sorgenti naturali e artificiali
proprietà fisiche ed azione fisiologica, apparecchi terapici,
tecnica delle applicazioni localizzate, indicazioni,
controindicazioni e precauzioni;
- elioterapia, bagni di luce.
Climatoterapia.
Enzimoterapia.
Terapia inalatoria: aerosolterapia (aerosol e loro azione topica e
generale, aerosolizzatori), nebulizzazioni in ambiente e loro
tecnica, inalazioni caldo-umide (modalità e indicazioni di impiego).
Apparecchi sussidiari di segnalazione e di controllo per privi della
vista.
Classe 25/C
LABORATORIO DI COSTRUZIONI, VERNICIATURA E RESTAURO DI
STRUMENTI AD ARCO
L'esame comprende una prova scritto-grafica, una prova pratica ed una
prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma d'esame.
Prova scritto-grafica
La prova scritto-grafica consiste nello sviluppo di un tema a scelta
del concorrente, fra due proposti, relativo alla progettazione di uno
strumento ad arco corredata da una relazione che indichi il modello
d'ispirazione e le eventuali modifiche apportate, le aspettative di
qualità acustica e/o costruttive e/o estetiche che prevede il
candidato.
Nella relazione verranno altresì indicati i materiali previsti per
la costruzione.
Durata della prova: 8 ore.
Prova pratica
La prova pratica consiste nell'esecuzione delle seguenti operazioni:
- scultura del riccio del manico di uno strumento ad arco o
costruzione di una tavola armonica;
- ritocchi di verniciatura;
- riparazione di una rottura in uno strumento;
- montatura di uno strumento.
Durata complessiva della prova: 2 giorni di 8 ore ciascuno.
Prova orale
La prova orale deve tendere ad accertare la preparazione del
concorrente sugli argomenti indicati per la prova scritta nonchè sui
seguenti argomenti:
- storia della liuteria;
- teoria del restauro e Carta di Cremona '87;
- elementi di tecnologia liutaria e di composizione delle vernici per
liuteria;
- tecniche di verifica e prova dello strumento;
- nuovi indirizzi nella ricerca scientifica degli strumenti ad arco.
I1 concorrente inoltre deve dimostrare la capacità di redigere un
piano di esercitazioni coordinato con quello degli insegnamenti
teorici ad esse attinenti e di saper valutare gli elaborati e la
qualità di apprendimento degli allievi.
Classe 32/C
LABORATORIO MECCANICO-TECNOLOGICO
L'esame comprende una prova scritta o scritto-grafica, una prova
pratica o scritto-pratica ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta o scritto-grafica
La prova scritta o scritto-grafica consiste nello svolgimento di un
tema, a scelta del concorrente fra tre proposti, riguardanti:
- tecnologia meccanica, laboratorio tecnologico, disegno;
- meccanica, macchine, laboratorio di macchine a fluido;
- sistemi ed automazione industriale con relativi laboratori; con
riferimento ai programmi di seguito dettagliati ovvero ai vigenti
programmi per le discipline succitate negli Istituti Tecnici
Industriali e Professionali.
Durata della prova: 8 ore.
Prova pratica o scritto-pratica
La prova pratica o scritto-pratica -cui accedono solo i candidati che
abbiano superato la prova scritta- consiste nella esecuzione, ovvero
nella dettagliata descrizione, di una esercitazione con due
operazioni, una per ciascuno dei seguenti gruppi:
gruppo a: lavorazioni al banco, a macchine utensili tradizionali,
alle macchine a controllo numerico, di saldatura, per la
realizzazione di circuiti pneumatici o oleodinamici.
gruppo b: esercitazioni di laboratorio tecnologico, laboratorio di
sistemi, laboratorio di macchine a fluido; prove non distruttive e
collaudo di organi meccanici.
I due temi oggetto della prova saranno determinati per ciascun
concorrente, o gruppo di concorrenti, estraendo a sorte una coppia di
temi per ciascuno dei due predetti gruppi, per i quali la commissione
avrà predisposto i relativi testi, anche tenendo conto dei mezzi
disponibili per le eventuali operazioni alle macchine. Per ogni
coppia di temi estratti il concorrente ha facoltà di scelta per la
prova da sviluppare.
Eventuali prove puramente pratiche dovranno essere corredate da una
relazione che indichi i mezzi impiegati e i risultati ottenuti.
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
La prova orale verte sugli argomenti di seguito indicati, ossia gli
stessi argomenti cui può riferirsi la prova scritta.
Il concorrente dovrà dimostrare sicura conoscenza dei programmi
oggetto del concorso, particolarmente per quanto concerne
esercitazioni di laboratorio o di officina corrispondenti agli
argomenti in programma, dimostrando di saperle organizzare secondo un
piano di lavoro coordinato con quello degli insegnanti teorici, ai
quali le esercitazioni stesse si riferiscono, nonchè la conoscenza
dei criteri per valutare gli elaborati ed i ritmi di apprendimento da
parte degli allievi.
Argomenti di tecnologia meccanica, laboratorio tecnologico, disegno:
- metrologia;
- proprietà dei materiali;
- tolleranze di lavorazione;
- macchine utensili per asportazione di trucioli;
- collaudi e criteri di scelta delle macchine utensili;
- la saldatura dei materiali;
- lavorazione per deformazione plastica e per fusione;
- i trattamenti termici dei materiali metallici;
- corrosione e protezione dalla corrosione;
- prove distruttive e non distruttive dei materiali;
- macchine utensili a controllo numerico;
- progettazione assistita dal computer (C.A.D.);
- produzione assistita dal computer (C.A.M.).
Argomenti di meccanica, macchine, laboratorio di macchine a fluido:
- fluidodinamica applicata alle macchine a fluido, con
particolare attenzione alla determinazione sperimentale delle perdite
di carico;
- macchine idrauliche motrici ed operatrici, con determinazione
sperimentale delle curve caratteristiche;
- termotecnica e applicazioni nei generatori di calore, generatori di
acqua calda ed impianti di riscaldamento civile ed industriale;
- termodinamica ed applicazioni ai motori a combustione interna ed a
combustione esterna;
- ventilatori, compressori, gruppi frigoriferi e impianti di
condizionamento;
- le fonti di energia e la loro razionale utilizzazione.
Argomenti di sistemi ed automazione industriale con relativi
laboratori:
- aritmetica binaria;
- algebra booleana e circuiti logici; sistemi combinati e
sequenziali; algoritmi e loro proprietà; linguaggi e loro
proprietà;
- elementi di pneumatica, oleodinamica e relative esercitazioni di
laboratorio;
- i motori elettrici;
- strumentazione digitale
- sistemi di controllo e regolazione;
- automazione dei sistemi continui e servosistemi;
- plc e suoi fondamentali impieghi;
- automazione dei processi produttivi e robotica.
Classe 33/C
LABORATORIO DI OREFICERIA
L'esame comprende una prova scritto-grafica, una prova pratica e una
prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritto-grafica
La prova consiste nello svolgimento di un tema a scelta del
concorrente, fra due proposti, riguardante il disegno, la
composizione orafa, la tecnologia orafa, con particolare riferimento
ai seguenti argomenti:
- la metodologia della progettazione, le tecniche della oreficeria e
dagli smalti, studio di motivi decorativi su temi assegnati e ideati;
- studi e creazioni di pezzi di oreficeria e di monili su ispirazione
da illustrazioni;
- elaborazione di nuove forme da modelli e con la tecnica del
disegno;
- galvanotecnica;
- gemmologia;
- tecnica delle incisioni e degli sbalzi, dei ceselli e degli smalti,
delle incassature, delle saldature, delle microfusioni;
- procedimenti, mezzi e tecniche per la decorazione delle superfici
dei gioielli;
- lavorazione al pantografo;
- sistemi e mezzi di stampaggio.
Prova pratica
La prova pratica consiste nella progettazione ed esecuzione di un
gioiello in base ai dati forniti dalla Commissione.
Il tema oggetto della prova sarà estratto a sorte, per ciascun
concorrente o gruppo di concorrenti, da una serie preparata dalla
commissione, tenendo conto dei mezzi disponibili.
La prova dovrà essere corredata da una relazione che indichi i
criteri seguiti, i mezzi impiegati, i risultati ottenuti.
Prova orale
La prova orale verte sugli argomenti indicati per la prova scritta e
sugli altri di materie teoriche attinenti alle esercitazioni pratiche
di officina orafa, cesello, incisione e smalti, esercitazioni di
microfusione, raffinazione di leghe di metalli preziosi, di
riconoscimenti di impurità metalliche, di saggi e di patinatura di
leghe di oreficeria.
Il concorrente deve dimostrare la capacità di redigere un piano di
esercitazioni coordinato con quello degli insegnamenti teorici ad
esse attinenti e di saper valutare gli elaborati o il ritmo di
apprendimento degli allievi secondo razionali criteri didattici
Classe 36/C
LABORATORIO DI TECNOLOGIA CARTARIA ED ESERCITAZIONI DI CARTIERA
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica e una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto dal
concorrente, fra due proposti, riguardanti la tecnologia cartaria e
laboratorio, con particolare riferimento ai seguenti argomenti:
- Materie prime impiegate per la fabbricazione della carta e loro
proprietà fisiche, chimiche, meccaniche e tecnologiche.
- Metodi e mezzi per la estrazione e le prime lavorazioni dei vari
tipi di cellulosa. Procedimento, mezzi e cicli di lavorazione per la
raffinazione della cellulosa e per il collaggio. Procedimenti, e
mezzi per l'imbianchimento, la colorazione, la carica della carta.
- La tecnologia per la rigenerazione della carta da macero, per la
fabbricazione della carta a mano, da paglia, da stracci. Macchine
per l'allestimento e la finitura dei prodotti delle industrie
cartarie. Studio di cicli di lavorazione totali e parziali delle
industrie cartarie. Elementi per la determinazione del costo delle
carte normali e speciali e dei cartoni.
Prova pratica
La prova pratica consiste nella esecuzione di una esercitazione di
laboratorio tecnologico per analisi tecniche delle materie prime e
dei prodotti intermedi e di quelli finiti dell'industria cartaria
ovvero una esercitazione di cartiera per la messa a punto,
regolazione e lavorazione alle macchine di cartiera, al laboratorio
di filigrana.
Il tema oggetto della prova sarà estratto a sorte per ciascun
concorrente o gruppo di concorrenti da una serie preparati dalla
commissione tenendo conto dei mezzi disponibili.
La prova pratica dovrà essere corredata da una relazione che
illustri i procedimenti seguiti, i mezzi impiegati, i risultati
ottenuti.
Prova orale
La prova orale verte sugli argomenti citati per la prova scritta
nonchè sugli altri contenuti dei programmi di tecnologia cartaria
previsti per gli istituti tecnici industriali (indirizzo: industria
cartaria). Il concorrente, anche attraverso la discussione della
prova scritta e della relazione della prova pratica, dovrà
dimostrare sicura conoscenza dei programmi di laboratorio di
tecnologia cartaria ed esercitazioni e di avere, per il loro
coordinamento con gli
insegnamenti teorici ad esse attinenti, la capacità di redigere un
piano di esercitazioni didattiche e di valutare gli elaborati e il
ritmo di apprendimento degli allievi.
Classe 37/C
LABORATORIO E REPARTI DI LAVORAZIONE DEL LEGNO
L'esame comprende una prova scritto-grafica, una prova pratica ed una
prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritto-grafica
La prova scritto-grafica consiste in una progettazione, corredata da
una relazione tecnica, di un mobile di stile antico o moderno.
Il progetto deve essere completato da fogli di lavorazione per
l'esecuzione di uno o più particolari; la relazione tecnica deve
fare riferimento alla scelta dei materiali ed al ciclo completo di
lavorazione.
Prova pratica
La prova pratica consiste nell'esecuzione di una lavorazione al banco
o alle macchine utensili di un semplice oggetto in legno secondo
indicazioni e dati forniti dalla commissione.
Il tema oggetto della prova sarà estratto a sorte da ciascun
candidato tra più temi predisposti dalla commissione in funzione dei
mezzi disponibili.
La prova dovrà essere corredata da almeno un foglio di lavorazione.
È in facoltà della commissione estendere la prova anche ad una
esercitazione di " Laboratorio tecnologico ".
Prova orale
La prova orale verte su argomenti indicati nei programmi di "
Tecnologia del legno e tecnica della produzione " e di " Laboratorio
tecnologico " di cui all'Allegato A.
Il candidato dovrà dimostrare sicura conoscenza dei programmi di
esercitazione oggetto di concorso, la capacità di organizzarle
secondo un piano di lavoro coordinato con quello dei corrispondenti
insegnamenti teorici cui le esercitazioni stesse si riferiscono
nonchè la conoscenza dei criteri per la valutazione degli elaborati.
ALLEGATO A
Tecnologia del legno e tecnica della produzione
Caratteristiche dei legnami: segati, tranciati, impiallicciati,
compensati, paniforti, placcati, pannelli e legni lamellari, laminati
plastici. Loro trattamenti e norme di impiego. Impiego delle resine
sintetiche nell'industria del legno; pigmenti, vernici e lacche;
impregnazione e protezione del legno e dei suoi prodotti dagli
attacchi parassitari; ignifugazione; procedimenti di nobilitazione
superficiale.
Gli altri materiali usati per l'arredamento nelle loro
caratteristiche estetiche, meccaniche e tecnologiche: materie
plastiche, laminati plastici, metalli e leghe, vetri e ceramiche.
Richiami di resistenze dei materiali, comportamento dei legnami, dei
materiali metallici e delle materie plastiche alle sollecitazioni
semplici.
Influenza della temperatura sulle caratteristiche meccaniche e
tecnologiche delle materie plastiche.
Macchine per la lavorazione del legno.
Norme UNI - Prove tecnologiche normalizzate sui materiali più
ricorrenti.
Cicli di lavorazione, sequenze operative - Analisi, tempi e metodi -
Rilevazioni dei risultati dal punto di vista tecnico ed economico.
Fogli di lavorazione.
Organizzazione aziendale.
Struttura organizzativa di un'azienda per la produzione di componenti
di arredamento.
Le principali funzioni aziendali: approvvigionamento, produzione,
vendita; personale; amministrazione. Coordinamento delle funzioni
aziendali.
Struttura organizzativa della produzione con riferimento al ciclo di
produzione e alla disposizione dei mezzi tecnici impiegati.
Classificazione del personale in relazione alle mansioni e al sistema
di retribuzione.
Misurazione della produttività e del costo del lavoro.
Programmazione e controllo delle attività produttive.
Il controllo delle materie prime, dei prodotti finiti, delle
giacenze. Analisi dei costi.
Laboratorio tecnologico
Esami microscopici, prove tecnologiche e meccaniche sui legnami, sui
compensati, sui paniforti, sui pannelli, sui materiali metallici,
sulle materie plastiche e sugli altri materiali studiati nelle altre
discipline - Prove sulle colle e sulle vernici, prove di isolamento
termico ed acustico - Prove tecnologiche pratiche sui componenti
d'arredamento - Prove sul comportamento dei materiali e dei manufatti
alle diverse condizioni di temperatura e di umidità ed alla
esposizione alle intemperie.
Classe 38/C
LABORATORIO E REPARTI DI LAVORAZIONE PER LE ARTI GRAFICHE
L'esame comprende una prova scritta, una prova pratica ed una prova
orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del
programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema, scelto dal
candidato fra due proposti, riferentesi alla tecnologia e alla
merceologia grafica, alla chimica applicata alle arti grafiche, con
particolare riguardo ai seguenti argomenti:
- Cicli di lavorazione per la produzione ed allestimento di stampati
secondo i vari procedimenti di riproduzione grafica, in bianco e nero
ed a colori. Processi di formatura e fotoformatura. Procedimenti e
mezzi di composizione con le varie tecniche. Metodi e mezzi di stampa
con forme a rilievo grafiche, planografiche, incavografiche e
coriforme speciali.
- Misurazioni, unificazioni e altre convenzioni riguardanti l'arte
grafica. Procedimenti e mezzi per l'allestimento degli stampati.
Elementi per la rilevazione dei costi della produzione di lavori,
dell'arte grafica.
- Composizione chimica, proprietà, prove e saggi sulle materie prime
impiegate nelle arti grafiche.
Prova pratica
La prova pratica consiste nella esecuzione di una esercitazione di
composizione a mano o meccanica e di impaginazione ed una prova
dimostrativa di una delle seguenti, a scelta del concorrente: stampa;
laboratorio fotoincisione; riproduzione fotografica; fotolitografia.
I temi oggetto delle prove saranno estratti a sorte per ciascun
concorrente o gruppo di concorrenti da una serie preparata dalla
commissione, tenendo conto dei mezzi disponibili.
Le prove dovranno essere corredate da una relazione che indichi i
criteri seguiti, i mezzi impiegati, i risultati ottenuti
Prova orale
La prova orale verte sugli argomenti citati nella prova scritta
nonchè sugli altri contenuti nei programmi di tecnologia,
merceologia grafica, chimica applicata alle arti grafiche degli
istituti tecnici e professionali per le arti grafiche. Il
concorrente, anche
attraverso la discussione della prova scritta e della relazione della
prova pratica, dovrà dimostrare sicura conoscenza dei programmi dei
reparti di lavorazione e di esercitazioni pratiche previsti per gli
istituti tecnici industriali e per tutte le sezioni di qualifica del
settore grafico degli istituti professionali per l'industria e
l'artigianato.
Dovrà anche conoscere i criteri di coordinamento delle esercitazioni
con gli insegnamenti tecnici e scientifici ad esse attinenti, ed
avere la capacità di redigere un piano di esercitazioni didattiche e
di valutare gli elaborati e il ritmo di apprendimento degli allievi.
Classe 39/C
LABORATORIO E REPARTI DI LAVORAZIONE
PER L'INDUSTRIA MINERARIA
L'esame comprende una prova scritta o scritto-grafica, una prova
pratica ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta o scritto-grafica
La prova scritta o scritto-grafica verte sui programmi di mineralogia
e geologia, di chimica metallurgica e minerallurgica, di arte
mineraria, di arricchimento dei minerali, di fisica applicata, di
topografia e disegno e dei reparti di lavorazione per gli istituti
tecnici (indirizzo industria mineraria) con particolare riferimento
ai seguenti argomenti:
- Caratteri morfologici, geometrici, fisici e chimici dei materiali e
dei cristalli. Elementi di petrografia, stratigrafia, di geologia, di
giacimentologia. Concetti fondamentali di chimica metallurgica e di
metallurgia dei metalli più comuni, di mineralogia dello zolfo e del
mercurio. Metodi e mezzi per l'abbattimento delle rocce, per lo
scavo, per il caricamento dei
materiali estratti. Impianti elettrici, di trasporto, di
ventilazione, di sicurezza. Procedimenti per l'arricchimento, la
valutazione, la frantumazione, lo sfrangiamento, la triturazione e
macinazione dei minerali. Metodi e mezzi di classificazione, di
separazione, di concentrazione dei minerali. Tracciamento di strade,
rilievo planimetrico, altimetrico, movimenti di terra e relativi
diagrammi. Costituzione, funzionamento, messa a punto ed impiego
degli strumenti per rilevamenti planimetrici, altimetrici,
celerimetrici. Piani quotati e loro impiego.
Prova pratica
La prova pratica consiste nella esecuzione di una o più
esercitazioni tra le seguenti:
- Riconoscimenti e valutazioni di minerali e rocce di importanza
industriale e determinazione delle loro caratteristiche con mezzi
strumentali. Saggi, prove, analisi tecniche e microscopiche di
metalli.
- Esercitazioni di frantumazione, cernita, classificazione,
separazione dei minerali con analisi dei risultati.
- Esercitazioni di messa a punto e condotta di macchine motrici ed
operatrici impiegate nell'industria mineraria e schemi di relativi
impianti.
- Esercitazioni di topografia. Esercitazioni di messa a punto di
strumenti topografici.
- Esecuzione di un'esperienza per la dimostrazione di un fenomeno o
la misurazione di una grandezza fisica.
Il tema oggetto della prova sarà estratto a sorte per ciascun
concorrente o gruppi di concorrenti da una serie di temi preparati
dalla commissione in funzione dei mezzi disponibili.
La prova pratica dovrà essere corredata da una relazione che indichi
i criteri seguiti, i mezzi impiegati, i risultati ottenuti .
Prova orale
La prova orale verte sugli argomenti previsti per la prova scritta e
per la prova pratica.
Nell'esposizione il candidato dovrà dimostrare di possedere una
sicura conoscenza dei contenuti dei programmi di insegnamento delle
materie a cui si riferisce il concorso.
Classe 43/C
LABORATORIO TECNOLOGICO PER L'EDILIZIA ED ESERCITAZIONI DI
TOPOGRAFIA
L'esame comprende una prova scritta o scritto-grafica, una prova
pratica ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritta o scritto-grafica
La prova scritta o scritto-grafica consiste nello svolgimento di un
tema a scelta del concorrente, fra due proposti, riguardante le
costruzioni, la tecnologia dei materiali da costruzioni, impianti ed
organizzazione del cantiere, con particolare riferimento ai seguenti
argomenti:
Sollecitazioni meccaniche e verifica di stabilità e collaudo di
strutture ed opere edilizie in muratura, in c.a., metalliche
prefabbricate, in cemento precompresso. Rappresentazione di elementi
di strutture edilizie in cemento armato e metalliche e compilazione
delle tabelle per armature.
Prove tecniche e saggi materiali impiegati nelle costruzioni
edilizie. Opere di finimento. Impianti degli edifici civili.
Opere con ossatura metallica. Casseforme. Macchinari e impianti di
cantieri per opere civili, stradali, idrauliche.
Prove di collaudo di strutture di fabbrica.
La prova dovrà essere corredata, ove richiesta, da schizzi, disegni,
grafici.
Durata della prova: 8 ore.
Prova pratica
La prova pratica consiste nelle analisi o saggi o prova di resistenza
di materiali impiegati nelle costruzioni edilizie ovvero in una prova
di collaudo di un elemento di struttura di fabbrica.
Il tema sarà estratto a sorte per ciascun concorrente o gruppo di
concorrenti da una serie di temi preparati dalla commissione tenendo
conto dei mezzi disponibili.
La prova dovrà essere corredata da una relazione che indichi i
criteri seguiti, i mezzi impiegati, i risultati ottenuti.
Durata della prova: da 4 a 6 ore.
Prova orale
La prova orale verte essenzialmente sulle materie indicate per la
prova scritta e sulla conoscenza delle norme per la prevenzione degli
infortuni nei cantieri edili.
Il concorrente dovrà dimostrare la sicura conoscenza dei programmi
di esercitazioni di laboratorio tecnologico, la capacità di
organizzare le esercitazioni medesime in correlazione con gli
insegnamenti teorici ad esse attinenti e il rendimento didattico
degli allievi.
Classe 44/C
MASSOCHINESITERAPIA
L'esame comprende una prova scritta ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del
programma di esame.
Prova scritta
La prova scritta consiste nello svolgimento di un tema, scelto dal
candidato, fra due proposti, relativo agli argomenti contenuti nei
programmi d'insegnamento di "massoterapia generale", di "massoterapia
locale" e di "chinesiterapia" previsti per la qualifica di
massofisioterapisti funzionante presso gli istituti professionali per
l'industria e l'artigianato di Stato per ciechi (Allegato A).
Prova orale
La prova orale deve tendere ad accertare la conoscenza da parte del
candidato degli argomenti indicati per la prova scritta e può essere
esteso ad una dimostrazione pratica di esercitazioni di
massochinesiterapia. Il candidato deve dimostrare sicura conoscenza
degli argomenti delle materie teoriche strettamente connessi al
programma delle esercitazioni pratiche cui il concorso si riferisce e
deve dimostrare, inoltre, di conoscere la didattica specifica per
allievi non vedenti.
ALLEGATO A
Massoterapia generale
Il massaggio e sua azione fisiologica - effetti diretti locali e
meccanici - effetti indiretti generali e dinamici.
Indicazioni: massaggio terapeutico, igienico, estetico ed applicato
allo sport.
Tecnica generale delle manovre e delle loro modalità di variazione:
sfioramento - pressione e frizione - impastamento - percussione a
martellamento - vibrazioni - stiramento - loro indicazioni ed effetti
particolari.
Il massaggio connettivale - sua tecnica generale di manovre - suoi
effetti particolari su zone riflessogene.
Mezzi coadiuvanti del massaggio: massaggio a secco - unzioni -
polveri - saponi.
Preliminari alle sedute massoterapiche: preparazione delle mani
dell'operatore e della parte da trattare - posizione di lavoro -
durata e dosaggio dell'intervento.
Controindicazioni assolute e relative - rischi e danni per errati
trattamenti.
Massoterapia locale
Manipolazioni, tecniche e modalità di terapia in trattamenti locali:
arto superiore (mano, avambraccio, braccio) - arto inferiore (piede,
gamba coscia) - testa (collo, nuca, viso, cuoio capelluto) - colonna
vertebrale - torace - fianchi - addome e suoi organi.
Massaggio delle articolazioni.
Massaggio per obesi.
Massaggio a scopo estetico.
Massaggio elettrico.
Nozioni della massoterapia medica delle mucose (naso, faringe,
laringe), dell'orecchio, dell'occhio, del cuore, della prostata,
degli organi addominali e dell'apparato urogenitale.
Nozioni del massaggio ginecologico.
Chinesiterapia
L'esercizio terapico e sue modalita': esercizio attivo - esercizio
passivo - esercizio di posizione - esercizio molleggiato.
L'esercizio attivo e sue variazioni: per intensità di forza
muscolare impiegata (a contrazione dinamica eccentrica e con effetto
frenante; a contrazione statica, a contrazione dinamica concentrica e
con effetto motorio); per velocità di movimento; per ampiezza di
movimento - esercizio attivo con aiuto, senza aiuto nè resistenza e
controresistenza - esercizi analitici - esercizi di coordinazione.
Modalità di controllo: misurazioni goniometriche dell'escursione di
movimento, dinamonotriche della forma muscolare e perimetriche delle
articolazioni e dei ventri muscolari interessati
Movimenti dell'arto superiore: cingolo scapolare - braccio -
avambraccio, mano e dita - movimenti fondamentali d'assieme: tirare,
spingere, colpire, lanciare, chiusura a pugno della mano.
Movimenti dell'arto inferiore: coscia - gamba - piede,
Movimenti del rachide.
Impiego di sussidi fisioterapici nei trattamenti di chinesiterapia.
Chinesiterapia al letto dell'infermo - con apparecchio gessato -
senza apparecchio gessato.
La rieducazione respiratoria: movimenti delle articolazioni costo-
vertebrali - movimenti delle articolazioni costo-sternali - movimenti
delle articolazioni vertebro-vertebrali.
Chinesiterapia delle deformità toraciche: cifosi - scoliosi con
grave torsione del rachide - torace carenato - torace infundibolare.
Respirazione artificiale manuale e bocca a bocca.
Trattamenti chinesiterapici negli esiti delle malattie del sistema
nervoso: paralisi flaccide - paralisi spastiche.
Rieducazione motoria negli esiti delle malattie infettive degli arti.
Trattamenti chinesiterapici delle lesioni traumatiche dell'apparato
osteo-articolare.
Chinesiterapia degli esiti di lesioni multiple degli organi di
movimento (scheletriche, vascolari e nervose).
Terapie cinetiche nelle affezioni dell'apparato respiratorio,
dell'apparato cardiovascolare e dell'apparato digerente.
Classe 45/C
ESERCITAZIONI DI ASSISTENZA ALL'INFANZIA
L'esame comprende due prove scritte ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prove scritte
La prima prova scritta consiste nello svolgimento di un tema di
psicologia e pedagogia scelto dal concorrente fra due proposti,
riguardanti uno o più dei seguenti argomenti:
l'età evolutiva. Autori e metodi di studio ad essa inerenti.
accrescimento; sviluppo; evoluzione biopsichica dell'individuo;
percezione, emozione, frustrazione; attività lucida e sociale;
problemi di adattamento all'ambiente; anomalie psichiche della prima
infanzia e metodi di recupero;
educazione e sua funzione ai fini dello sviluppo della personalità e
del suo apporto culturale;
le istituzioni e le tecnologie educative dell'età prescolare;
metodi di organizzazione della vita comunitaria, dell'attività
ricreativa ed educativa, dello sviluppo sociale;
gli ambienti familiari e sociali; metodi di studio e loro influenza
sui ritmi di sviluppo, sulla evoluzione e sulla educazione dei
soggetti.
La seconda prova scritta consiste nello svolgimento di un tema scelto
dal candidato fra due proposti, riguardanti una situazione concreta
relativa alla attività dell'insegnante tecnico-pratico delle allieve
assistenti all'infanzia degli istituti professionali femminili
(sezione assistente alla infanzia): allattamento e divezzamento del
bambino nel primo anno di vita, le diete; esecuzione di prescrizioni
mediche; organizzazione dello svago; attività nelle
comunità infantili; partecipazioni ad esercizi collettivi di
dizione, musica, nomenclatura ed altre attività tese a curare lo
sviluppo fisico e psichico del bambino.
Il tema dovrà essere formulato in modo da poter saggiare la
preparazione del concorrente su qualcuno degli argomenti essenziali
delle discipline teoriche, aventi attinenza con le esercitazioni
pratiche, con particolare riguardo ai seguenti:
a) igiene; microbiologia; microbi e virus; immunità; vaccinazioni;
l'ambiente, l'aria, il suolo, il clima; vestiario del bambino; i
giochi; nutrizione; sistemi di allattamento; divezzamento,
omogeneizzati, diete per i prematuri e per le gestanti; malattie
infettive più frequenti nei primi anni di vita. Ostetricia: organi
genitali, gravidanza, aborto, fasi di sviluppo del feto, parto;
b) sussidi educativi per bambini da 0 a 3 anni;
c) igiene mentale e psichiatria infantile; sviluppo psicomotorio del
linguaggio, della personalità. Crisi evolutive, insufficienze
mentali, carenza affettive, fobie, ossessioni. Disturbi del
linguaggio; psicosi.
Prova orale
La prova orale mira ad accertare la conoscenza da parte del
concorrente degli argomenti indicati per le due prove scritte.
Anche attraverso la discussione degli elaborati, il concorrente
dovrà dimostrare la conoscenza degli argomenti fondamentali previsti
per le esercitazioni pratiche e le discipline professionali comprese
nei programmi della sezione di qualifica di assistente all'infanzia,
nonchè i criteri, i metodi e i mezzi per la loro organizzazione
coordinata con gli insegnamenti teorici.
Dovrà inoltre dimostrare il possesso delle cognizioni fondamentali
di docimologia per la verifica del rendimento didattico e dei ritmi
di apprendimento delle allieve.
Classe 46/C
REPARTI DI LAVORAZIONE PER IL MONTAGGIO CINEMATOGRAFICO E
TELEVISIVO
L'esame comprende una prova scritto-pratica ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritto-pratica
La prova scritto-pratica consiste nella realizzazione di un prodotto
audiovisivo (copia lavorazione) in base al tema dato, contenuto nel
materiale visivo e sonoro che verrà consegnato al candidato insieme
con i relativi bollettini di edizione.
La prova dovrà essere completata da uno scritto che metta in
evidenza i criteri tecnico-artistici seguiti nell'elaborazione
dell'audiovisivo in relazione all'ottenimento del risultato finale.
Il candidato, in base al tema dato, dovrà dimostrare, nelle singole
fasi della prova, la sua capacità di organizzare il lavoro e la sua
specifica preparazione tecnico-culturale.
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
La prova orale (colloquio) accerterà i livelli di esperienza e di
informazione del candidato rispetto all'evolversi delle tecnologie
relative alle comunicazioni di massa e le sue conoscenze relative ai
modi e ai mezzi operativi del montaggio.
Nel colloquio, il candidato dovrà inoltre dimostrare di possedere la
necessaria conoscenza per organizzare e gestire i laboratori
nell'osservanza delle norme di igiene e di sicurezza ed in funzione
dei programmi didattici.
ALLEGATO A
Necessità e scopo del montaggio - Il montaggio come base del
linguaggio filmico - Montaggio a priori e montaggio a posteriori -
Gli elementi visivi espressivi del film (statici, dinamici,
cinematografici) - Inquadratura, scene, sequenze - Montaggio interno
e montaggio esterno - Montaggio "nascosto" Attacco e stacco: attacco
sul movimento - Montaggio in sequenza - Il ciak e le sue funzioni:
anagrafica e tecnica - I bollettini di edizione - La numerazione di
montaggio - La sala di montaggio - La moviola e la compensazione
ottica - La pressa e la giunta: taglio dritto e taglio obliquo - Le
giunte sul negativo - Copia lavorazione.
Vari tipi di pellicola b/n - Formato del film e formato del
fotogramma - Dati impressi sui bordi della pellicola e loro
interpretazione - Vari tipi di pellicola sonora (magnetica e ottica)
- Area variabile e densità variabile - La "mezzabanda" Moschette e
lunette - Copia standard e copia campione - Spostamento sul positivo
standard nel trentacinque mm e nel sedici mm - Iter del film al
montaggio: dai giornali alla copia campione - Premontaggio e
montaggio - La continuità del racconto ottenuta in sede di montaggio
- Spazio, Tempo e Azione cinematografica - Il montaggio in funzione
del genere del film - Il film sonoro.
Vari tipi di registrazione del suono - Ripresa sonora diretta e
colonna guida - Colonne sonore fondamentali: parlato, musica, effetti
- Sincronizzazione e doppiaggio - Preparazione degli anelli di
doppiaggio: divisione e numerazione - Code di doppiaggio -
Ricostruzione del film dopo il doppiaggio - Lo " statico ".
Segnature sulla copia lavorazione di fondo, tendine, fermofotogramma,
dissolvenze incrociate e accertamenti relativi Segnature relative
alle entrate per la musica nel " mixage ". Segnali di sincronismo:
ciak, bip, start - Premixage e mixage - Colonna internazionale -
Trascrizione su colonna ottica - La copia campione: controllo,
correzioni e ristampe.
Rapporto tra sonoro e visivo - Titoli e truke - Playback. Nuove
tecniche (virgin loope, ecc.) .
Il montaggio del film a colori: emulsione per film a colori - La
registrazione e il montaggio delle immagini elettroniche - Ampex ed
Editing - Analogie e differenze tra montaggio cinematografico e
montaggio televisivo - Confronti, differenze e analogie tra il cinema
e gli altri mezzi moderni di comunicazione - La presentazione del
film: ideazione, modi e tecnica di realizzarla - Etica professionale
del montatore - Rapporti del montatore con la regia - La produzione,
lo stabilimento di montaggio.
Classe 47/C
REPARTI DI LAVORAZIONE PER LA REGISTRAZIONE DEL SUONO
L'esame comprende una prova scritto-pratica ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritto-pratica
La prova scritto-pratica consiste nella esecuzione di un prodotto au-
dio mediante operazioni successive di registrazione del suono da
microfono e mixage di due o più colonne.
La prova dovrà essere completata da uno scritto che metta in
evidenza la correlazione tecnologica dei mezzi e dei materiali
adoperati per la realizzazione del prodotto finito.
Il candidato, in base al tema proposto, dovrà dimostrare nelle
singole fasi della prova la sua preparazione tecnico culturale
specifica e la sua capacità di organizzare il lavoro.
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
La prova orale (colloquio) accerterà i livelli di esperienza e di
informazione del candidato rispetto all'evolversi delle tecnologie
relative alle comunicazioni di massa e ai modi
operativi della tecnica di registrazione del suono con particolare
riferimento agli argomenti di cui all'Allegato A.
Nel colloquio il candidato dovrà inoltre dimostrare di possedere la
necessaria conoscenza per organizzare e gestire i laboratori
nell'osservanza delle norme di igiene e di sicurezza ed in funzione
dei programmi didattici.
ALLEGATO A
Percezione auditiva - Messaggio sonoro - Interazione tra suono e
immagine - Natura del suono: generazione, propagazione, riflessione,
effetto Larsen, muro del suono, gamma acustica, scale musicali.
L'orecchio: soglia di udibilità e del dolore - Sistemi di misura del
suono - Scale logaritmiche - Decibel acustico ed elettrico -
Mascheramento - Effetti del suono sull'organismo umano.
Riverberazione; assorbimento e isolamento del suono: misure e
calcolo. Acustica degli ambienti: criteri assunti per la correzione
acustica e calcolo.
Trasduttori elettroacustici: microfoni a velocità, a pressione,
cardioide - Altoparlanti dinamici ed elettrostatici - Diffusione del
suono negli ambienti.
Preamplificatori e amplificatori di potenza; controreazioni e loro
effetti.
Mixer - Attenuatori - Filtri - Equalizzatori: loro uso nel mixaggio,
nella registrazione musicale, negli impianti di rinforzo del suono,
nella radiodiffusione.
Registrazione e riproduzione meccanica del suono monoaurale e
stereofonico: processo di stampaggio dei dischi.
Registrazione e riproduzione del suono con sistema ottico; densità e
gamma delle pellicole fotosensibili - Processo di sviluppo e stampa -
Standard ottici.
Registrazione e riproduzione magnetica del suono: standard delle
piste magnetiche sui vari formati del mono al 32 piste: formati
cinematografici e televisivi - Principi della registrazione e
trasmissione del suono con sistema digitale - Minicassette: processo
di duplicazione.
Confronto tra i vari sistemi di registrazione del suono e previsioni
future.
La ripresa diretta del suono nel cinema: problemi di ripresa e
attrezzatura.
Ripresa in playback: per il cinema e la T.V.
Doppiaggio nelle sue varie forme.
Mixaggio: attrezzature necessarie per un moderno stabilimento di
mixaggio.
Registrazione della musica: mono, stereo e con sistemi multipiste -
Riverberazione artificiale e sua funzione nelle registrazioni.
Effetti sonori - Sincronismo: sistema con pellicola perforata, con
frequenza pilota, interlock e syncrostart.
Distorsione armonica e di intermodulazione - Flutter e rumori di
fondo - Dinamica degli amplificatori e dei vari sistemi di
registrazione - Dinamica del segnale acustico: compressione
automatica del segnale e suo uso per la riduzione del rumore di fondo
e del mascheramento, sistema Dolby e XDBX - Controllo stroboscopico
della velocità - Impedenza di un circuito elettrico e allacciamento
fra i vari circuiti audio con linee bilanciate e sbilanciate -
Confronto tra la percezione uditiva del suono in un ambiente e la
ripresa dello stesso suono tramite microfono - Campi di impiego del
fonico nel mondo del lavoro e i suoi compiti nelle varie attività.
Classe 48/C
REPARTI DI LAVORAZIONE PER LA RIPRESA CINEMATOGRAFICA E
TELEVISIVA
L'esame comprende: una prova scritto-pratica ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritto-pratica
La prova scritto-pratica consiste nella realizzazione di un servizio
filmato su un motivo che offra possibilità di ripresa
(cinematografica e/o videomagnetica) in esterni e in
interni; per le riprese in interni il candidato dovrà curare
ovviamente anche l'illuminazione scenica.
La prova dovrà essere completata da uno scritto che metta in
evidenza la correlazione tecnologica dei mezzi e dei materiali
adoperati per la realizzazione del tema proposto.
Il candidato in base al tema dato, dovrà dimostrare, nelle singole
fasi della prova, la sua capacità di organizzare il lavoro e la sua
specifica preparazione tecnico-culturale con riferimento agli
argomenti di cui all'Allegato A.
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
La prova orale (colloquio) accerterà i livelli di esperienza e di
informazione del candidato rispetto all'evolversi delle tecnologie
relative alle comunicazioni di massa e ai modi operativi della
ripresa, con particolare riferimento agli argomenti di cui
all'Allegato A.
Nel colloquio, il candidato dovrà inoltre dimostrare di possedere la
necessaria conoscenza per organizzare e gestire i laboratori
nell'osservanza delle norme di igiene e di sicurezza ed in funzione
dei programmi didattici.
ALLEGATO A
Parte prima: Ripresa.
Emulsioni fotosensibili: b/n, colore, positivo, negativo,
invertibile.
Struttura e formati della pellicola cinematografica - pellicole
speciali per la cinematografia professionale.
Dati tecnici dell'obiettivo: correzione ottica, lunghezza focale,
apertura massima relativa (luminosita').
Obiettivi normali, lunghi fuochi e teleobiettivi, grandangolari e
fish-eye: correlazione tra 1. focale e angolo di campo.
Obiettivi trasfocatori (Zoom) - Zoom speciali per telecamere.
Correlazione tra lunghezza focale e distanza cinematografica (campi e
piani).
Il diaframma: numeri f e numeri T.
Distanza iperfocale e profondità di campo.
Filtri (diffusori, di contrasto, UV, di conversione, polarizzatori).
Lenti addizionali e lenti anamorfiche.
La macchina da presa (struttura e funzionamento).
Accelerazione e rallentamento - la ripresa a "passo uno". I diversi
modelli di m.d.p. - cineprese speciali per riprese "sub".
Treppiedi e testate panoramiche - Carrello, dolly, gru.
L'inquadratura e la composizione visiva - movimenti di macchina e
tecnica del racconto per immagini.
Analogie e differenze tra carrellata e zoomata.
La ripresa sonora "in diretta" - Il "blimp".
Riprese speciali (micro e macrocinematografia, truka, modellini, alta
velocità, "a tempo").
Sistemi di stabilizzazione per la ripresa con macchina a "mano":
Dynalens e Steadycam.
Ripresa aerea: Helivision e Wesscam System.
Riprese per formati e sistemi speciali (Todd AO, Vista vision,
Panavision, Superpanavision, Techniscope, Cinemascope, Technirama,
Circarama, Cinerama e altri).
Esposimetri e termocolorimetri.
Rapporto tra il cineoperatore ed il laboratorio di sviluppo e stampa.
Analogie e differenze tra linguaggio cinematografico e linguaggio
televisivo.
Tecnologia televisiva: la telecamera - il video registratore - unità
di montaggio RVM - il telecinema - il mixer - il T.B.C. -
l'alimentatore - il distributore video.
Strutturazione di una cabina di regia video.
Strutturazione di una cabina montaggio video-magnetico.
Processo di comunicazione audiovisivo - articolazione del codice.
I legami tra visivo e verbale.
Parte seconda: Illuminazione
L'illuminazione scenica dal '600 ad oggi.
Aspetti generali dell'illuminazione scenica: requisiti tecnici -
requisiti artistici - parametri della luce scenica: direzione,
intensità, qualità, colore (temperatura di --).
Tecnica dell'illuminazione dal punto di vista funzionale.
Illuminazione scenica teatrale, cinematografica e televisiva a
confronto.
Caratteristiche peculiari delle forme di illuminazione: luce diffusa,
luce di taglio, controluce.
Bilanciamento dell'illuminazione.
Illuminazione di soggetto in movimento.
Funzioni delle unità illuminanti.
Illuminazione scenica nei suoi aspetti ideativi e realizzativi.
Teatri di posa e studi televisivi.
Le sorgenti luminose per l'illuminazione scenica.
Nuova generazione di corpi illuminanti per le attuali esigenze di
illuminazione scenica.
Unità illuminanti e accessori per teatri di posa
Problemi di illuminazione nella ripresa "indiretta": l'ombra della
"giraffa".
Unità illuminanti speciali per studi televisivi - Unità illuminanti
a griglie di sospensione.
Illuminazione dei ciclorama
Sistemi di regolazione delle luci: sistemi manuali - sistemi con
memorie - il dimmer- sistemi di smistamento delle correnti.
Metodi di illuminazione ristretta.
Illuminazione correttiva - Illuminazione "di atmosfera".
Problemi di illuminazione in relazione alla scenografia: colori
delle pareti e arredamento - limitazione di spazio.
Metodi per illuminare le ombre in esterni.
Classe 49/C
REPARTI Dl LAVORAZIONE PER LE ARTI FOTOGRAFICHE
L'esame comprende una prova scritto-pratica ed una prova orale.
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Prova scritto-pratica
La prova scritto-pratica, che consiste nella realizzazione di un
servizio fotografico su un motivo che offra possibilità di ripresa
in esterni e in interni con illuminazione artificiale, nel
trattamento chimico del materiale fotosensibile impressionato e nella
successiva operazione di stampa (provini e ingrandimenti). La prova
dovrà essere completata da una relazione scritta che metta in
evidenza la correlazione tecnologica dei mezzi e dei materiali
adoperati per la realizzazione del prodotto visivo.
Il candidato, in base al tema dato, dovrà dimostrare, nelle singole
fasi della prova, la sua capacità di organizzare il lavoro e la sua
specifica preparazione tecnico-culturale con riferimento agli
argomenti di cui all'Allegato A.
Durata della prova: 8 ore.
Prova orale
La prova orale (colloquio), dovrà accertare i livelli di esperienza
e di informazione del candidato rispetto all'evolversi delle
tecnologie relative alle comunicazioni di massa e ai modi operativi
della fotografia.
Nel colloquio, il candidato dovrà inoltre dimostrare di possedere la
necessaria conoscenza per organizzare e gestire i laboratori
nell'osservanza delle norme di igiene e di sicurezza ed in funzione
dei programmi didattici, con particolare riferimento agli argomenti
di cui all'Allegato A.
ALLEGATO A
Breve storia della fotografia: dalla " camera oscura ". alla
Polaroid. Confronto tra fotografia e pittura. Differenze tra cinema e
fotografia. Cos'è la fotografia moderna.
Vari tipi di apparecchi fotografici: da studio, da reportage, piccoli
formati, ecc.. Parti costruttive dell'apparecchio: la camera,
l'obiettivo, l'otturatore - Otturatori a tendina e otturatori
centrali: funzionamento, sincronizzazione con il flash.
Inquadratura: i vari tipi di mirini - Il telemetro accoppiato.
Gli obiettivi fotografici: normali, grandangolari, a lunga focale e
teleobiettivi - Obiettivi speciali (per corte distanze, a specchi, a
fuoco variabile, ecc.). Aggiuntivi focali. Flou. Luminosità o
apertura massima relativa e diaframma - Calcolo della scala dei
diaframmi in funzione della legge di reciprocità.
I tempi di otturazione - Esposimetri autonomi e incorporati.
Le pellicole fotografiche: struttura della pellicola e
caratteristiche generali. Alcune pellicole speciali (infrarosso,
positivo, per microfilm) - Curva caratteristica e solarizzazione.
La ripresa fotografica: il paesaggio, il ritratto (all'aperto, in
interni, con la luce artificiale, con il flash); i notturni, gli
sports. Fotografia ravvicinata e macrofotografia. Microfotografia.
Fotografia ai raggi infrarossi. Fotografia stereoscopica. Fotografia
di monumenti e architetture.
La fotografia di scena e di attualita': finalità e tecnica di
ripresa; i servizi speciali; i servizi fotogiornalistici; rapporti
per le agenzie, quotidiani e periodici, trasmissione elettronica -
Reperimento delle notizie; fonti di informazioni.
Il laboratorio fotografico: sviluppo, stampa, inquadramento - Bagni
di sviluppo e rivelatori a grana fine. Bagno d'arresto. Bagno di
fissaggio. Bagno di rinforzo - Bagno di indebolimento, alleggerimenti
superficiali, proporzionali e surproporzionali. Bagno di viraggio. Le
carte fotografiche. La stampa per il contatto. L'ingranditore e
l'ingrandimento collegato con lo sviluppo dei provini. Protezione del
materiale.
Diversi tipi di pellicole a colori. Negativi e invertibili. Le
sorgenti di luce artificiale: lampade survoltate; lampadine flash al
magnesio; il flash elettronico. Lampade al quarzo-iodio
Sincronizzazione. Metodo dei numeri-guida. Calcolatori a disco.

TABELLA D
AVVERTENZE GENERALI
I candidati ai concorsi a posti di insegnante di arte applicata negli
gli istituti d'arte statali devono essere in possesso dei seguenti
requisiti culturali e professionali in ordine al settore o ai settori
disciplinari previsti da ciascuna classe di concorso:
- Sicuro dominio dei contenuti delle discipline.
- Preparazione sui fondamenti epistemologici e conoscenza critica
delle discipline.
- Padronanza dei programmi relativi agli insegnamenti previsti e
conoscenza delle linee generali dell'intero curricolo.
- Conoscenza del ruolo formativo assegnato ai singoli insegnamenti in
relazione alle finalità formative perseguite dai curricoli anche in
vista della elaborazione di proposte migliorative a carattere
sperimentale.
- Capacità di orientarsi sul versante della ricerca pedagogico-
didattica e delle scienze dell'educazione e attitudini a selezionare
le impostazioni metodologiche più idonee e coerenti con gli
obiettivi formativi delle discipline oltre che con il potenziale di
apprendimento proprio del livello di età dei discenti.
- Preparazione disciplinare e competenza pedagogico-didattica che
garantiscano il possesso di attitudini a collocare gli argomenti in
corrette e motivate ipotesi di successione di apprendimenti
all'interno delle attività di programmazione del Consiglio di
classe.
- Conoscenza dei fondamenti della psicologia dello sviluppo dell'età
evolutiva, cognitiva.
- Conoscenza delle tematiche docimologiche finalizzata alla
individuazione dei percorsi didattici valutativi motivanti e proficui
e delle problematiche della valutazione iniziale, formativa e
sommativa. I percorsi prescelti devono essere protesi alla
instaurazione di una valutazione obiettiva e trasparente, ancorati
possibilmente a parametri di valutazione ritagliati sulla struttura
delle singole discipline.
- Conoscenza dei modi e degli strumenti idonei all'attuazione di una
didattica integrata e differenziata, coerente con i bisogni formativi
dei singoli studenti, in particolare di quelli portatori di handicap.
- Preparazione su metodi e strumenti diagnostici dei livelli di
apprendimento dei discenti finalizzati sia alla rilevazione della
loro formazione nella fase iniziale che alla registrazione dei
successivi ritmi di apprendimento. A tal fine i candidati devono,
unitamente alle proprie discipline, conoscere i programmi di
insegnamento del ciclo che precede quello per il quale si concorre.
- Conoscenza delle odierne problematiche dell'educazione permanente,
dell'orientamento e individuazione delle possibili forme di
acquisizione di dati utili per la percezione delle attitudini e delle
tendenze in atto dei discenti.
- Possesso della metodologia della ricerca nel reperimento e nell'uso
delle fonti, nonchè degli strumenti bibliografici e dei più
aggiornati libri di testo in uso nelle scuole. Pratica dei sussidi
didattici, compresi quelli multimediali, cui far ricorso per il
proprio aggiornamento culturale e professionale.
- Conoscenza delle competenze degli organi collegiali e capacità
d'interagire efficacemente con gli stessi.
- Capacità di lavoro in gruppo per l'elaborazione e lo sviluppo di
un'articolata programmazione didattico-educativa, nell'ambito del
progetto di istituto.
- Conoscenza della Carta dei Servizi della Scuola.
- Conoscenza della dimensione Europea nei programmi d'insegnamento.
- Padronanza di competenze sociali, relative all'organizzazione
dell'apprendimento e alla gestione di gruppi, e relazionali, per la
conduzione dei rapporti con i diversi soggetti sociali.
Ai candidati che partecipano alle classi di concorso con lingua di
insegnamento diversa da quella italiana si richiede, altresì, la
conoscenza delle leggi e delle altre disposizioni speciali relative
agli ordinamenti scolastici locali.
La durata delle prove scritte, scritto-grafiche e grafico- pratiche,
infine, quando non sia espressamente stabilita nel programma relativo
alla classe di concorso, è fissata dal Ministro della pubblica
istruzione contestualmente all'argomento della prova assegnata.
La durata delle prove pratiche, quando non espressamente indicata nel
programma d'esame, è fissata dalla commissione esaminatrice.
La prova orale e le eventuali prove pratiche si svolgeranno
nell'ordine stabilito dalla commissione esaminatrice.
Classe 1/D
ARTE DELLA LAVORAZIONE DEI METALLI
L'esame comprende:
a) Prova scritto-grafica.
Durata della prova: 10 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova pratica inerente allo sbalzo e cesello.
Durata della prova: giorni due di 8 ore ciascuno.
c) Prova pratica inerente alla forgiatura.
Durata della prova: giorni due di 8 ore ciascuno.
d) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritto-grafica: si richiede un'analisi sulle metodologie
didattiche, la lettura corretta dei contenuti progettuali, la
descrizione dei processi produttivi, artigianali e/o industriali,
nonchè la conoscenza dell'uso delle attrezzature e dei materiali
idonei per la realizzazione.
Il candidato dovrà corredare la prova scritta con esemplificazioni
grafiche da realizzare su fogli formato protocollo di colore bianco.
b) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi dell'esecuzione del manufatto.
Si richiede:
- la realizzazione dello sbalzo e cesello secondo progetto o modello
dato;
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il progetto
modello, i materiali e i mezzi operativi prescelti.
c) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi dell'esecuzione del manufatto.
Si richiede:
- la realizzazione del manufatto o parte di esso per mezzo della
forgiatura la costruzione a martello di vaselleria, da lastra
metallica; la tornitura di vaselleria, da lastra;
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il tema, i
materiali ed i mezzi operativi adottati.
d) Prova orale: sarà accertato il grado di preparazione e di
esperienza del candidato sulle metodologie operative della
manifattura e della produzione seriale; sulle problematiche tecnico-
artistiche della lavorazione dei metalli in rapporto ai movimenti
artistici contemporanei, con particolare riferimento all'arte del
cesello e sbalzo, della forgiatura e della fonderia artistica, sulla
base della storia delle arti applicate.
Il candidato dovrà dimostrare capacità di analisi nella lettura di
un progetto o di un prodotto di cesello e sbalzo, di forgiatura e di
fonderia artistica, dovrà dimostrare inoltre di saper organizzare -
sulla base dei programmi didattici, dei gradi di apprendimento e
della estrinsecazione creativa dell'alunno - le attività operative,
nonchè di saper gestire, nell'osservanza delle norme amministrative,
di igiene e di sicurezza, i laboratori d'arte applicata coordinati
nell'ambito della relativa "sezione".
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma d'esame.
Classe 2/D
ARTE DELL'OREFICERIA, DELLA LAVORAZIONE DELLE PIETRE DURE E
DELLE GEMME
L'esame comprende:
a) Prova scritto-grafica.
Durata della prova: 10 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova pratica inerente ad un manufatto di oreficeria.
Durata della prova: tre giorni di 8 ore ciascuno.
c) Prova pratica inerente ad un manufatto di pietra dura.
Durata della prova: due giorni di 8 ore ciascuno.
d) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritto-grafica: si richiede un'analisi sulle metodologie
didattiche, la lettura corretta dei contenuti progettuali, la
descrizione dei processi produttivi, artigianali e/o industriali,
nonchè la conoscenza dell'uso delle attrezzature e dei materiali
idonei per la realizzazione.
Il candidato dovrà corredare la prova scritta con esemplificazioni
grafiche da realizzare su fogli formato protocollo di colore bianco.
b) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi della esecuzione del manufatto, in base
alla tavola progettuale data od alle fasi operative proposte.
Si richiede:
- la realizzazione dell'insieme, con la definizione della consistenza
strutturale e funzionale del manufatto, utilizzando almeno due delle
seguenti tecniche, oltre a quelle proprie della costruzione
dell'oggetto: microfusione, smalti e trattamenti policromi dei
metalli, incisione, incastonatura, sbalzo e cesello;
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il tema, i
materiali e i metodi operativi prescelti.
c) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi della esecuzione del manufatto, in base
alla tavola progettuale data od alle fasi operative proposte.
Si richiede:
- la realizzazione del manufatto da un minerale di durezza non
inferiore a 6 della scala di Mots. Tale manufatto potrà essere
inciso con le tecniche della glittica, secondo le indicazioni del
tema dato;
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il tema, i
materiali e i metodi operativi prescelti.
d) Prova orale: sarà accertato il grado di preparazione e di
esperienza del candidato sulle metodologie operative dei manufatti
evidenziati nelle prove scritto-grafica e pratiche; sulle metodologie
operative della manifattura e della produzione seriale, sui processi
operativi e sulle tecniche che non sono state oggetto delle prove
pratiche, riferiti agli Allegati A e B; sulle problematiche tecnico-
artistiche delle discipline della classe di concorso in rapporto ai
movimenti artistici contemporanei, con particolare riferimento alle
arti orafe, nel contesto della storia delle arti applicate.
Il candidato dovrà dimostrare capacità di analisi nella lettura di
un progetto orafo; di saper organizzare sulla base dei programmi
didattici, dei gradi di apprendimento e della estrinsecazione
creativa dell'alunno le attività operative, nonchè di saper
gestire, nell'osservanza delle norme amministrative, di igiene e di
sicurezza, i laboratori d'arte applicata coordinati nell'ambito della
relativa "sezione".
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma d'esame.
ALLEGATO A
Arte dell'oreficeria
Il candidato dovrà dimostrare una conoscenza approfondita sugli
argomenti e tecniche di lavorazione seguenti:
Metalli nobili: caratteristiche fisico-chimiche;
Leghe principali: oro e argento;
Saldature d'oro e d'argento;
Fusione a lingotto;
Affinazione;
Trafilatura, laminatura, battitura (spianatura, foggiatura),
saldatura;
Tranciatura, stampaggio, coniatura;
Medaglistica: nozioni generali;
Microfusione e tecniche varie della fusione in generale;
Niello (composizione e metodo di applicazione);
Policromia dei metalli (colorazione con metodo elettrolitico);
ossidazione, ageminatura;
Smalti su metalli: metodo Cloisonnè, Champlevè, a giorno,
miniatura;
Sbalzo e cesello;
Incisione e incastonatura;
Finitura, lucidatura e lavaggio;
Attrezzature di laboratorio e loro manutenzione.
ALLEGATO B
Arte delle pietre dure e delle gemme
Il candidato dovrà dimostrare una conoscenza approfondita sulle
tecniche di lavorazione, sulle caratteristiche tecnologiche dei
minerali e dei materiali organici usati in oreficeria, con
particolare riguardo agli argomenti seguenti:
Caratteristiche chimico-fisiche dei minerali;
Caratteristiche ottiche e loro influenza sugli angoli di taglio,
clivaggio;
Lapidatura;
Sfaccettatura e lucidatura delle gemme;
Tagli standard (brillante, smeraldo, goccia, ecc.);
Glittica in positivo e negativo (cammeo, sigillo, ecc.) sulle pietre
dure e sui materiali organici;
Caratteristiche e tecniche di lavorazione: corallo, tartaruga, ambra,
avorio;
Cenni sulle perle, pietre sintetiche e ricostruite;
Attrezzature di laboratorio e loro manutenzione.
Classe 3/D
ARTE DEL DISEGNO D'ANIMAZIONE
L'esame comprende:
a) Prova scritta intesa ad accertare la preparazione del candidato in
ordine alla capacità di analizzare criticamente un progetto
d'animazione e di un soggetto cinematografico o parte di esso.
Durata della prova: 8 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova grafico-pratica inerente alla realizzazione dei disegni per
l'animazione di un soggetto dato, la ripresa e quindi il montaggio.
Durata della prova: giorni 3 di 8 ore ciascuno.
c) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritta: si richiede un'analisi sulle metodologie
didattiche, la lettura corretta dei contenuti progettuali, la
descrizione dei processi produttivi, cinematografici e televisivi,
nonchè la conoscenza dell'uso delle attrezzature e dei materiali
idonei per la realizzazione.
Il candidato potrà corredare la prova scritta con esemplificazioni
grafiche da realizzare su fogli formato protocollo di colore bianco.
b) Prova grafico-pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità
di saper organizzare il lavoro facendo rilevare la sua preparazione
tecnico-culturale nelle singole fasi dell'esecuzione dei disegni.
Si richiede:
lo studio grafico del tema dato e la realizzazione dei disegni per
l'animazione (passo, corsa e movimento umano in ogni direzione;
passo, corsa e movimento degli animali in ogni direzione), la
trasformazione e la deformazione di persone, animali, elementi
naturali ed oggetti nello spazio con conseguente esecuzione sia dei
disegni di base che di quelli intermedi, facendo uso dei criteri
metodologici della cinetica e realizzando il relativo foglio
macchina.
c) Prova orale: sarà accertato il grado di preparazione e di
esperienza del candidato sulle
metodologie operative della produzione cinematografica;
problematiche tecniche ed artistiche del disegno di animazione in
rapporto ai movimenti artistici contemporanei, con particolare
riferimento all'arte del disegno animato e del cinema.
Il candidato dovrà dimostrare capacità di analisi nella lettura di
un soggetto a disegno animato e conoscenza delle tecniche
dell'animazione; dovrà dimostrare inoltre di saper organizzare -
sulla base dei programmi didattici, dei gradi di apprendimento e
della
estrinsecazione creativa dell'alunno - le attività operative,
nonchè di saper gestire, nell'osservanza delle norme amministrative,
di igiene e di sicurezza, il laboratorio d'arte applicata coordinato
nell'ambito della relativa "sezione".
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Classe 4/D
ARTE DELLA RIPRESA E MONTAGGIO PER IL DISEGNO ANIMATO
L'esame comprende:
a) Prova scritta intesa ad accertare la preparazione del candidato in
ordine alla capacità di analizzare criticamente un progetto
d'animazione e di un soggetto cinematografico o parte di esso.
Durata della prova: 8 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova pratica inerente alla ripresa ed al montaggio.
Durata della prova: giorni 2 di 8 ore ciascuno.
c) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritta: si richiede un'analisi sulle metodologie
didattiche, la lettura corretta dei contenuti progettuali, la
descrizione dei processi produttivi, cinematografici e televisivi,
nonchè la conoscenza dell'uso delle attrezzature e dei materiali
idonei per la realizzazione.
Il candidato potrà corredare la prova scritta con esemplificazioni
grafiche da realizzare su fogli formato protocollo di colore bianco.
b) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
saper organizzare il lavoro facendo rilevare la sua preparazione
tecnico-professionale nelle singole fasi dell'esecuzione pratica.
Si richiede:
* La ripresa cinematografica su banco verticale in riferimento allo
story-board, al foglio macchina, alle animazioni e alle scenografie
date. (Durata della prova: ore 8).
* Il montaggio, la sonorizzazione e sincronizzazione da un positivo
dato di un qualsiasi filmato. (Durata della prova: ore 8).
La ripresa e il montaggio possono essere eseguiti anche in
videoregistrazione qualora la sede d'esame sia provvista delle
attrezzature necessarie.
c) Prova orale: sarà accertato il grado di preparazione e di
esperienza del candidato sulle metodologie operative della produzione
cinematografica e sulle problematiche tecniche ed artistiche del
disegno di animazione in rapporto ai movimenti artistici
contemporanei, con particolare riferimento all'arte del disegno
animato e del cinema.
Il candidato dovrà dimostrare capacità di analisi nella lettura di
un soggetto a disegno animato e conoscenza delle tecniche
dell'animazione; dovrà dimostrare inoltre di saper organizzare -
sulla base dei programmi didattici, dei gradi di apprendimento e
della estrinsecazione creativa dell'alunno - le attività operative,
nonchè di saper gestire, nell'osservanza delle norme amministrative,
di igiene e di sicurezza, il laboratorio d'arte applicata coordinato
nell'ambito della relativa "sezione".
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Classe 5/D
ARTE DELLA TESSITURA E DELLA DECORAZIONE DEI TESSUTI
L'esame comprende:
a) Prova scritto-grafica.
Durata della prova: 10 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova pratica inerente alla decorazione e stampa del tessuto.
Durata della prova: giorni due di 8 ore ciascuno.
c) Prova pratica inerente all'arte della tessitura.
Durata della prova: giorni due di 8 ore ciascuno.
d) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritto-grafica: si richiede un'analisi sulle metodologie
didattiche, la lettura corretta dei contenuti progettuali, la
descrizione dei processi produttivi, artigianali e/o industriali,
nonchè la conoscenza dell'uso delle attrezzature e dei materiali
idonei per la realizzazione.
Il candidato dovrà corredare la prova scritta con esemplificazioni
grafiche da realizzare su fogli formato protocollo di colore bianco.
b) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzazione del lavoro in rapporto alle tecniche assegnate con
conoscenza dei materiali e capacità di scelta degli stessi in
relazione al tema dato o alle fasi operative proposte.
Si richiede:
- la realizzazione di una stampa su tessuto in rapporto ad un tema
dato, una o più prove di decorazione del tessuto (tecniche
possibili: serigrafia, batik, stampa con maschere, a tampone, ad
immersione e tintoria).
Il candidato dovrà dimostrare di saper finalizzare le prove eseguite
all'interno di un ciclo didattico.
c) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzazione del lavoro in rapporto alle tecniche assegnate, con
conoscenza dei materiali e capacità di scelta degli stessi in
relazione al tema dato o alle fasi operative proposte.
Si richiede:
- la realizzazione, su struttura predisposta, di una delle tecniche
della tessitura a mano secondo bozzetto dato o armatura assegnata;
- lo svolgimento delle fasi operative comprendenti alcune operazioni
preparatorie della tessitura a mano o industriale.
Il candidato dovrà dimostrare di saper finalizzare le prove eseguite
all'interno di un ciclo didattico.
d) Prova orale: sarà accertato il grado di preparazione e di
esperienza del candidato sulle metodologie operative della
manifattura e della produzione seriale, sulle problematiche tecnico-
artistiche della lavorazione dei tessuti, in rapporto ai movimenti
artistici contemporanei.
Il candidato dovrà dimostrare capacità di analisi nella lettura di
un progetto tessile; dovrà dimostrare inoltre di saper organizzare -
sulla base dei programmi didattici, dei gradi di apprendimento e
della estrinsecazione creativa dell'alunno - le attività operative,
nonchè di saper gestire, nell'osservanza delle norme amministrative,
di igiene e di sicurezza, i laboratori d'arte applicata coordinati
nell'ambito della relativa "sezione".
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Classe 6/D
ARTE DELLA LAVORAZIONE DEL VETRO E DELLA VETRATA
L'esame comprende:
a) Prova scritto-grafica.
Durata della prova: 10 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova pratica inerente all'arte della vetrata e della decorazione
del vetro.
Durata della prova: giorni tre di 8 ore ciascuno.
c) Prova pratica inerente all'arte del vetro soffiato.
Durata della prova: 8 ore.
d) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritto-grafica: si richiede un'analisi sulle metodologie
didattiche, la lettura corretta dei contenuti progettuali, la
descrizione dei processi produttivi, artigianali e/o industriali,
nonchè la conoscenza dell'uso delle attrezzature e dei materiali
idonei per la realizzazione.
Il candidato dovrà corredare la prova scritta con esemplificazioni
grafiche da realizzare su fogli formato protocollo di colore bianco.
b) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi dell'esecuzione di un elaborato di
riproduzione o interpretazione di un progetto o esempio dato, anche
fotografico.
Si richiede:
- la realizzazione del manufatto con: disegno esecutivo o cartone,
taglio del vetro, decorazione utilizzando almeno due tecniche
(incisione e molatura; incisione all'acido; graffito;
sabbiatura; smalti trasparenti e opachi, giallo d'argento;
grisaglia), cottura, impiombatura, stuccatura, legatura dei ferri a
vento. Inoltre è prevista la lavorazione del vetro "Dallas" annegato
nel cemento o nella resina epossidica, il vetro a "collage" e il
vetro fuso con calore;
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il tema, i
materiali e i mezzi operativi prescelti.
c) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi dell'esecuzione di più manufatti in
base ai progetti o modelli dati.
Si richiede:
- la realizzazione dei manufatti impiegando le seguenti tecniche:
soffiatura a bocca, modellazione a mano libera, soffiatura con l'uso
di stampi: applicazioni, parti di complemento e motivi decorativi
cromatici;
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il tema, i
materiali e i mezzi operativi prescelti.
d) Prova orale: sarà accertato il grado di preparazione e di
esperienza del candidato sulle metodologie operative di realizzazione
del manufatto e su tutte le altre tecniche proprie della vetrata e
della decorazione del vetro che non rientreranno nell'ambito della
prova pratica, nonchè sulle problematiche tecnico- artistiche
dell'arte della vetrata, della decorazione e del vetro soffiato in
rapporto ai movimenti artistici contemporanei con particolare
riferimento all'arte vetraria, sulla base della storia delle arti
applicate.
Il candidato dovrà dimostrare capacità di analisi nella lettura di
un progetto vetrario o di una vetrata istoriata; dovrà dimostrare
inoltre di saper organizzare - sulla base dei programmi didattici,
dei gradi di apprendimento e della estrinsecazione creativa
dell'alunno - le attività operative, nonchè di saper gestire,
nell'osservanza delle norme amministrative, di igiene e di sicurezza,
i laboratori d'arte applicata coordinati nell'ambito della relativa
"sezione".
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Classe 7/D
ARTE DEL RESTAURO DELLA CERAMICA E DEL VETRO
L'esame comprende:
a) Prova scritto-grafica.
Durata della prova: 10 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova pratica inerente al restauro di un oggetto ceramico o
vitreo.
Durata della prova: giorni tre di 8 ore ciascuno.
c) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritto-grafica: si richiede un'analisi sulle metodologie
didattiche, la lettura corretta dei contenuti progettuali, la
descrizione dei processi produttivi, nonchè la conoscenza dell'uso
delle attrezzature e dei materiali idonei per la realizzazione.
Il candidato dovrà corredare la prova scritta con esemplificazioni
grafiche da realizzare su fogli formato protocollo di colore bianco.
b) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi dell'esecuzione del restauro ceramico,
del vetro e del cristallo, in base al rilievo analitico ed alle
metodologie d'intervento assegnati.
Si richiede:
- la realizzazione del restauro totale o parziale dell'oggetto
assegnato, in base ai dettami del tema;
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il tema, i
materiali e i mezzi operativi prescelti.
c) Prova orale: sarà accertato il grado di preparazione del
candidato sui vari prodotti ceramici e vitrei e sulla loro struttura
chimico-fisica, nonchè sulle conoscenze delle tipologie formali
dell'oggetto e delle relative decorazioni; sulle metodologie opera-
tive di restauro di prodotti ceramici e vitrei, sulle problematiche
tecnico-artistiche dell'arte ceramica e vetraria in rapporto alla
storia delle arti applicate ed alle teorie del restauro.
Il candidato dovrà dimostrare capacità di analisi nella lettura di
un progetto di restauro, di un manufatto ceramico o vitreo; dovrà
dimostrare inoltre di saper organizzare - sulla base dei programmi
didattici, dei gradi di apprendimento e dell'estrinsecazione creativa
dell'alunno - le attività operative, nonchè di saper gestire,
nell'osservanza delle norme amministrative, di igiene e di sicurezza,
i laboratori d'arte applicata coordinati nell'ambito della relativa
"sezione".
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Classe 8/D
ARTE DELLA DECORAZIONE E COTTURA DEI PRODOTTI CERAMICI
L'esame comprende:
a) Prova scritto-grafica.
Durata della prova: 10 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova pratica inerente alla decorazione e cottura di un manufatto.
Durata della prova: giorni tre di 8 ore ciascuno.
c) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritto-grafica: si richiede un'analisi sulle metodologie
didattiche, la lettura corretta dei contenuti progettuali, la
descrizione dei processi produttivi, artigianali e/o industriali,
nonchè la conoscenza dell'uso delle attrezzature e dei materiali
idonei per la realizzazione.
Il candidato dovrà corredare la prova scritta con esemplificazioni
grafiche da realizzare su fogli formato protocollo di colore bianco.
b) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrate la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico
culturale nelle singole fasi dell'esecuzione in base al tema dato.
Si richiede:
L'esecuzione della decorazione richiesta su supporto di argilla da
maiolica (terracotta, terracotta verniciata e maiolica), ovvero su
supporti ad impasto bianco poroso, semicompatto, compatto e
vetrificato (terraglia tenera, forte, gre's, vitreus china e
porcellana) l'infornamento (in un forno intermittente, elettrico o a
fiamma libera) di oggetti ceramici in rapporto alle diverse temper-
ature di cottura con il relativo controllo della temperatura; la
relazione sui criteri generali inerenti la conduzione della coltura
in ambiente ossidante e riducente.
c) Prova orale: sarà accertato il grado di preparazione e di
esperienza del candidato sui sistemi di applicazione artigianali e
industriali dei rivestimenti ceramici - sui colori ceramici e sulle
tecniche di decorazione artigianale e industriale (ingobbio,
sottovernice soprasmalto-crudo, terzo fuoco, lustri e riflessi
metallici); sulle metodologie operative delle manifatture e delle
produzioni seriali - sui vari tipi di forni, sistemi di infioramento
e diagrammi termici- sulle problematiche tecnico-artistiche dell'arte
della ceramica in rapporto ai movimenti artistici contemporanei con
particolare riferimento all'arte della decorazione e cottura dei
prodotti ceramici.
Il candidato dovrà dimostrare capacità di analisi nella lettura di
un progetto o di un prodotto ceramico; dovrà dimostrare inoltre di
saper organizzare - sulla base dei programmi didattici, dei gradi di
apprendimento e dell'estrinsecazione creativa dell'alunno - le
attività operative, nonchè di saper gestire, nell'osservanza delle
norme amministrative, di igiene e di sicurezza, i laboratori d'arte
applicata coordinati nell'ambito della relativa "sezione".
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Classe 9/D
ARTE DELLA FORMATURA E FOGGIATURA
L'esame comprende:
a) Prova scritto-grafica.
Durata della prova: 10 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova pratica inerente all'esecuzione mediante formatura di un
manufatto ceramico.
Durata della prova: giorni tre di 8 ore ciascuno.
c) Prova pratica inerente all'esecuzione mediante foggiatura di un
manufatto ceramico.
Durata della prova giorni due di 8 ore ciascuno.
d) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritto-grafica: si richiede un'analisi sulle metodologie
didattiche, la lettura corretta dei contenuti progettuali, la
descrizione dei processi produttivi, artigianali e/o industriali,
nonchè la conoscenza dell'uso delle attrezzature e dei materiali
idonei per la realizzazione.
Il candidato dovrà corredare la prova scritta con esemplificazioni
grafiche da realizzare su fogli formato protocollo di colore bianco.
b) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi dell'esecuzione del manufatto in base al
tema dato.
Si richiede:
- l'esecuzione di un elemento plastico, come da progetto o modello
dati, con relativa forma a tasselli;
- la relazione scritta sull'impiego della forma secondo le finalità
indicate dal tema.
c) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi dell'esecuzione del manufatto in base al
tema dato.
Si richiede:
- la realizzazione mediante foggiatura artigianale o industriale di
un oggetto ceramico in base al progetto o modello dati;
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il tema, i
materiali e i mezzi operativi prescelti.
d) Prova orale: sarà accertato il grado di preparazione e di
esperienza del candidato: sull'uso delle materie prime ceramiche e
sulle macchine per gli impianti industriali; sulle metodologie opera-
tive delle manifatture e delle produzioni seriali nei settori della
ceramica, del gesso e degli stucchi; sulle applicazioni del restauro
al settore della conservazione delle opere plastiche ed
architettoniche, sulle problematiche tecnico-artistiche dell'arte
della ceramica, della formatura, dei calchi in gesso e dello stucco
in rapporto ai movimenti artistici contemporanei con particolare
riferimento all'arte della formatura e foggiatura dei prodotti
ceramici e all'arte della decorazione plastica.
Il candidato dovrà dimostrare capacità di analisi nella lettura di
un progetto o di un modello; dovrà dimostrare inoltre di saper
organizzare sulla base dei programmi didattici, dei gradi di
apprendimento e dell'estrinsecazione creativa dell'alunno - le
attività operative, nonchè di saper gestire, nell'osservanza delle
norme amministrative, di igiene e di sicurezza, i laboratori d'arte
applicata coordinati nell'ambito della relativa "sezione".
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Classe 10/D
ARTE DELLA FOTOGRAFIA E DELLA CINEMATOGRAFIA
L'esame comprende:
a) Prova scritto-grafica.
Durata della prova: 10 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova pratica inerente alla fotografia.
Durata della prova: giorni tre di 8 ore ciascuno.
c) Prova pratica inerente alla cinematografia.
Durata della prova: giorni due di 8 ore ciascuno.
d) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritto-grafica: si richiede un'analisi sulle metodologie
didattiche, la lettura corretta dei contenuti progettuali, la
descrizione dei processi produttivi, artigianali e/o industriali,
nonchè la conoscenza dell'uso delle attrezzature e dei materiali
idonei per la realizzazione.
Il candidato dovrà corredare la prova scritta con esemplificazioni
grafiche da realizzare su fogli formato protocollo di colore bianco.
b) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi dell'esecuzione fotografica, in base ai
dati del tema.
Si richiede:
- uno studio preliminare di illuminazione con progetto grafico,
ripresa fotografica con apparecchiature di grande formato a banco
ottico con pellicola in bianco e nero o a colori, sviluppo e stampa
in formato 18 x 24 cm;
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il tema, i
materiali e i mezzi operativi prescelti.
c) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi dell'esecuzione cinematografica, in base
ai dati del tema.
Si richiede:
- la realizzazione di una breve sceneggiatura per un filmato a
carattere didattico per un probabile audiovisivo, cui farà seguito
la ripresa videomagnetica e il relativo montaggio
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il tema, i
materiali e i mezzi operativi prescelti.
d) Prova orale: sarà accertato il grado di preparazione e di
esperienza del candidato sulle metodologie operative della produzione
foto-cinematografica e televisiva nonchè sulle problematiche
tecnico-artistiche della fotografia in rapporto ai movimenti
artistici contemporanei con particolare riferimento all'arte e alla
storia della fotografia, della cinematografia e della televisione.
Il candidato dovrà dimostrare di saper organizzare - sulla base dei
programmi didattici, dei gradi di apprendimento e
dell'estrinsecazione creativa dell'alunno - le attività operative,
nonchè di saper gestire, nell'osservanza delle norme amministrative,
di igiene e di sicurezza, i laboratori d'arte applicata coordinati
nell'ambito della relativa "sezione".
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Classe 11/D
ARTE DELLA XILOGRAFIA, CALCOGRAFIA E LITOGRAFIA
L'esame comprende:
a) Prova scritto-grafica.
Durata della prova: 10 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova pratica inerente all'incisione xilografica, calcografica,
litografica e alla stampa.
Durata della prova: giorni quattro di 8 ore ciascuno.
c) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritto-grafica: si richiede un'analisi sulle metodologie
didattiche, la lettura corretta dei contenuti progettuali, la
descrizione dei processi produttivi, artigianali e/o industriali,
nonchè la conoscenza dell'uso delle attrezzature e dei materiali
idonei per la realizzazione.
Il candidato dovrà corredare la prova scritta con esemplificazioni
grafiche da realizzare su fogli formato protocollo di colore bianco.
b) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
saper organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione
tecnico-culturale nelle singole fasi dell'esecuzione pratica.
Si richiede:
- la traduzione in tecnica xilografica di un disegno fornito dalla
commissione
(Durata della prova: 8 ore);
- la traduzione in tecnica calcografica di un disegno fornito dalla
commissione
(Durata della prova: 8 ore);
- la traduzione in tecnica litografica di un disegno fornito dalla
commissione
(Durata della prova: 8 ore);
- la relativa stampa al torchio delle matrici (Durata della prova:
8 ore).
c) Prova orale: sarà accertato il grado di preparazione e di
esperienza del candidato sulle metodologie operative relative
all'incisione xilografica, calcografica e litografica: attrezzature,
materiali d'uso strumenti di lavoro, nozioni di tecnologia, stampa in
bianco e nero e stampa a colori, nonchè sulle problematiche tecnico-
artistiche, in rapporto ai movimenti artistici contemporanei
dell'arte dell'incisione con particolare riferimento alla storia
dell'incisione.
Il candidato dovrà dimostrare capacità di analisi nella lettura di
un progetto per l'incisione, dovrà dimostrare inoltre di saper
organizzare - sulla base dei programmi didattici, dei gradi di
apprendimento e dell'estrinsecazione creativa dell'alunno - le
attività operative, nonchè di saper gestire, nell'osservanza delle
norme amministrative, di igiene e di sicurezza, i laboratori d'arte
applicata coordinati nell'ambito della relativa "sezione".
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Classe 12/D
ARTE DELLA SERIGRAFIA E DELLA FOTOINCISIONE
L'esame comprende:
a) Prova scritto-grafica.
Durata della prova: 10 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova pratica inerente alla stampa serigrafica.
Durata della prova: giorni due di 8 ore ciascuno.
c) Prova pratica inerente alla fotoincisione offset.
Durata della prova: giorni due di 8 ore ciascuno.
d) Prova pratica inerente alla fotoincisione tipografica.
Durata della prova: giorni due di 8 ore ciascuno.
e) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritto-grafica: si richiede un'analisi sulle metodologie
didattiche, la lettura corretta dei contenuti progettuali, la
descrizione dei processi produttivi, artigianali e/o industriali,
nonchè la conoscenza dell'uso delle attrezzature e dei materiali
idonei per la realizzazione.
Il candidato dovrà corredare la prova scritta con esemplificazioni
grafiche da realizzare su fogli formato protocollo di colore bianco.
b) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi della matrice serica in base al modello
dato a più colori.
Si richiede:
- la realizzazione a pennello, ad intaglio e ad impressione
fotografica e relative prove di colore;
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il modello,
i materiali e i mezzi operativi prescelti.
c) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi dell'esecuzione della fotoincisione off-
set, in base al modello a colori dato.
Si richiede:
- la riproduzione fotografica di un'immagine in bianco e nero ed a
colori (al tratto, retino, selezione dei colori), montaggio,
incisione delle lastre con relativa stampa delle progressive;
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il modello,
i materiali e i mezzi operativi prescelti.
d) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi dell'incisione tipografica in base al
modello a colori dato.
Si richiede:
- la riproduzione al tratto di un'immagine in bianco e nero e a
colori, montaggio delle lastre con relativa stampa delle progressive;
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il modello,
i materiali e i mezzi operativi prescelti.
e) Prova orale: sarà accertato il grado di preparazione e di
esperienza del candidato sulle metodologie operative della produzione
editoriale; sulla storia della stampa, della serigrafia e della
grafica editoriale, nonchè sulle problematiche tecnico- artistiche
della fotoriproduzione in rapporto ai movimenti artistici
contemporanei con particolare riferimento alle arti della stampa
tipografica e della fotografia.
Il candidato dovrà dimostrare capacità di analisi nella lettura di
una o più riproduzioni o selezioni di stampati tipografici e
litografici (offset) e di saper organizzare - sulla base dei
programmi didattici, dei gradi di apprendimento e
dell'estrinsecazione creativa dell'alunno - le attività operative,
nonchè di saper gestire, nell'osservanza delle norme amministrative,
di igiene e di sicurezza, i laboratori d'arte applicata coordinati
nell'ambito della relativa "sezione".
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Classe 13/D
ARTE DELLA TIPOGRAFIA E DELLA GRAFICA PUBBLICITARIA
L'esame comprende:
a) Prova scritto-grafica.
Durata della prova: 10 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova pratica inerente a:
1) la composizione a mano, in linotype e in fotocomposizione;
2) stampa piano-cilindrica e offset delle prime prove.
Durata della prova: giorni due di 8 ore ciascuno.
c) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritto-grafica: si richiede un'analisi sulle metodologie
didattiche, la lettura corretta dei contenuti progettuali, la
descrizione dei processi produttivi, artigianali e/o industriali,
nonchè la conoscenza dell'uso delle attrezzature e dei materiali
idonei per la realizzazione.
Il candidato dovrà corredare la prova scritta con esemplificazioni
grafiche da realizzare su fogli formato protocollo di colore bianco.
b) Prova pratica:
- prima fase (grafica pubblicitaria:. Il candidato dovrà dimostrare
capacità di lettura degli stampati tipografici facendo rilevare, di
fronte ad un semilavoro dato dalla commissione, la sua preparazione
tecnico-culturale, la sua abilità di intendere il progetto e le sue
fasi esecutive.
- seconda fase (composizione e stampa tipografica): Il candidato
dovrà dimostrare capacità di organizzare il lavoro facendo rilevare
la sua preparazione tecnico-culturale nelle singole fasi di:
composizione a mano e in linotype, composizione in fotocomposizione;
preparazione di una "fase tipografica", impostazione su macchina
piano-cilindrica e offset della stessa.
Si richiede:
- la composizione di un testo o finto testo a mano o in linotype o in
fotocomposizione;
- la realizzazione di una "forma tipografica" con un modello di
impaginato proposto dalla commissione in cui compaiono delle parti di
testo o titoli composti a mano e/o in linotype e/o in fotoincisione
delle parti "immagine" con l'uso di clichè diversi;
- una serie di stampati corretti, ottenuti su una platina o piano-
cilindrica o offset monocolore.
Il candidato dovrà preparare una relazione scritta sulla
correlazione tra testo, impaginato e "forma" e stampa, con i mezzi
operativi prescelti.
c) Prova orale: sarà illustrata dal candidato la correlazione
tecnologica tra il modello impaginato, il testo, le illustrazioni e
le procedure e correttivi adottati per arrivare al prodotto finale.
Sulla base dei programmi didattici vigenti, il candidato dovrà
svolgere una lezione dimostrativa su argomenti indicati dalla
commissione:
- sulle metodologie della produzione editoriale e le nuove
tecnologie;
- sulle problematiche tecnico-artistiche della composizione, della
stampa della grafica, in relazione ai movimenti artistici
contemporanei.
Il candidato dovrà dimostrare capacità di saper gestire,
nell'osservanza delle norme amministrative, di igiene e di sicurezza
i laboratori d'arte applicata coordinati dell'ambito delle relativa
"sezione".
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali" sono parte
integrante del programma di esame.
Classe 14/D
ARTE DEL TAGLIO E CONFEZIONE
L'esame comprende:
a) Prova scritto-grafica.
Durata della prova: 10 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova pratica inerente alla realizzazione di un figurino per un
costume.
Durata della prova: giorni due di 8 ore ciascuno.
c) Prova pratica inerente alla realizzazione di un costume.
Durata della prova: giorni due di 8 ore ciascuno.
d) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritto-grafica: si richiede un'analisi sulle metodologie
didattiche, la lettura corretta dei contenuti progettuali, la
descrizione dei processi produttivi, artigianali e/o industriali,
nonchè la conoscenza dell'uso delle attrezzature e dei materiali
idonei per la realizzazione.
Il candidato dovrà corredare la prova scritta con esemplificazioni
grafiche da realizzare su fogli formato protocollo di colore bianco.
b) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi dell'esecuzione del figurino in base al
bozzetto di un costume dato (abito o indumento o costume per lo
spettacolo).
Si richiede:
- la realizzazione del modellino e del disegno tecnico;
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra gli
elementi del progetto, i materiali e i mezzi operativi prescelti.
c) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi della esecuzione (taglio, confezione),
in base al progetto dato di un costume (abito, indumento, costume per
lo spettacolo).
Si richiede:
- la realizzazione di un costume;
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il progetto
dato, i materiali e i mezzi operativi prescelti.
d) Prova orale: sarà accertato il grado di preparazione e di
esperienza del candidato sulle metodologie operative della
manifattura e della produzione seriale, nonchè sulle problematiche
tecnico-artistiche della moda e del costume susseguitosi nella storia
delle arti, con particolare riferimento a quelle contemporanee.
Il candidato dovrà dimostrare capacita di analisi nelle lettura di
un progetto o di un prodotto seriale o manufatto per l'abbigliamento;
dovrà dimostrare inoltre di saper organizzare - sulla base dei
programmi didattici, dei gradi di apprendimento e
dell'estrinsecazione creativa dell'alunno - le attività operative,
nonchè di saper gestire, nell'osservanza delle norme amministrative,
di igiene e di sicurezza, i laboratori d'arte applicata coordinati
nell'ambito della relativa "sezione".
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Classe 15/D
ARTE DELLA DECORAZIONE PITTORICA E SCENOGRAFICA
L'esame comprende:
a) Prova scritto-grafica.
Durata della prova: 10 ore:
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova pratica inerente alla decorazione scenografica.
Durata della prova: giorni due di 8 ore ciascuno.
c) Prova pratica inerente alla decorazione pittorica murale.
Durata della prova: giorni due di 8 ore ciascuno.
d) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritto-grafica: si richiede un'analisi sulle metodologie
didattiche, la lettura corretta dei contenuti progettuali, la
descrizione dei processi produttivi, artigianali e/o industriali,
nonchè la conoscenza dell'uso delle attrezzature e dei materiali
idonei per la realizzazione.
Il candidato dovrà corredare la prova scritta con esemplificazioni
grafiche da realizzare su fogli formato protocollo di colore bianco.
b) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacita di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi dell'esecuzione del manufatto.
Si richiede:
- la realizzazione dal vero di un soggetto di decorazione pittorica
scenografica o di un particolare di esso, con relativa posa in opera
in base al progetto dato;
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il tema, i
materiali e i mezzi operativi prescelti;
c) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi della esecuzione di decorazione
pittorica murale, in base al progetto o cartone dato.
Si richiede:
- la realizzazione del tema o di particolare (graffito, affresco,
encausto, mosaico, tempera, olio);
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il progetto
o cartone, i materiali e i mezzi operativi prescelti;
d) Prova orale: sarà accertato il grado di preparazione e di
esperienza del candidato sulle metodologie operative di realizzazione
del manufatto scenografico e della decorazione pittorica murale,
nonchè sulle problematiche tecnico-artistiche dell'arte della
decorazione scenografica e della decorazione pittorica in rapporto ai
movimenti artistici contemporanei con particolare riferimento
all'arte e alla storia del teatro, del cinema e delle tecniche di
decorazione pittorica murale.
Il candidato dovrà dimostrare capacità di analisi nella lettura di
un progetto sia in relazione alla decorazione scenografica che alla
decorazione pittorica murale; dovrà dimostrare inoltre di saper
organizzare - sulla base dei programmi didattici, dei gradi di
apprendimento e dell'estrinsecazione creativa dell'alunno - le
attività operative, nonchè di saper gestire, nell'osservanza delle
norme amministrative, di igiene e di sicurezza, i laboratori d'arte
applicata coordinati nell'ambito della relativa "sezione".
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Classe 16/D
ARTE DELLA MODELLISTICA, DELL' ARREDAMENTO E DELLA SCENOTECNICA
L'esame comprende:
a) Prova scritto-grafica.
Durata della prova: 10 ore
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova scritto-grafica inerente all'architettura e all'arredamento.
Durata della prova: giorni due di 8 ore ciascuno.
c) Prova pratica inerente all'allestimento di un praticabile scenico
mobile.
Durata della prova: giorni tre di 8 ore ciascuno.
d) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritto-grafica: si richiede un'analisi sulle metodologie
didattiche, la lettura corretta dei contenuti progettuali, la
descrizione dei processi produttivi, artigianali e/o industriali,
nonchè la conoscenza dell'uso delle attrezzature e dei materiali
idonei per la realizzazione.
Il candidato dovrà corredare la prova scritta con esemplificazioni
grafiche da realizzare su fogli formato protocollo di colore bianco.
b) Prova scritto-grafica: il candidato dovrà dimostrare la capacità
di saper organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione
tecnico-culturale nelle singole fasi dell'esecuzione grafica.
Si richiede:
- la realizzazione grafica dell'insieme del progetto dato e lo
sviluppo di un particolare di arredamento con relative strutture e
trattamento dei particolari;
- l'impiego di adeguate scale metriche;
- l'adozione della simbologia codificata;
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il tema, i
materiali previsti e i mezzi operativi prescelti.
c) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi della esecuzione del manufatto in base
al progetto dato.
Si richiede:
- la realizzazione del manufatto in scala
d) Prova orale: sarà accertato il grado di preparazione e di
esperienza del candidato sulle metodologie operative delle
manifatture e della modellistica inerenti l'arredamento, le tecniche
murarie, la duplicazione e le costruzioni sceniche, nonchè sulle
problematiche tecnico-artistiche, in rapporto ai movimenti artistici
contemporanei, dell'arte dell'arredamento e della modellistica per
architettura, del disegno tecnico e della duplicazione, degli
elementi costruttivi e della scenotecnica con particolare riferimento
alla storia dell'architettura, del teatro e del cinema.
Il candidato dovrà dimostrare capacità di analisi nella lettura di
un progetto: dovrà dimostrare, inoltre, di saper organizzare - sulla
base dei programmi didattici, dei gradi di apprendimento e
dell'estrinsecazione creativa dell'alunno - le attività operative,
nonchè di saper gestire nell'osservanza delle norme amministrative,
di igiene e di sicurezza, i laboratori d'arte applicata coordinati
nell'ambito della relativa "sezione".
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Classe 17/D
ARTE DELLA LEGATORIA E DEL RESTAURO DEL LIBRO
L'esame comprende:
a) Prova scritto-grafica.
Durata della prova: 10 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova pratica inerente alla rilegatura artistica.
Durata della prova: giorni due di 8 ore ciascuno.
c) Prova pratica inerente al restauro.
Durata della prova: giorni due di 8 ore ciascuno.
d) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritto-grafica: si richiede un'analisi sulle metodologie
didattiche, la lettura corretta dei contenuti progettuali, la
descrizione dei processi produttivi, artigianali e/o industriali,
nonchè la conoscenza dell'uso delle attrezzature e dei materiali
idonei per la realizzazione.
Il candidato dovrà corredare la prova scritta con esemplificazioni
grafiche da realizzare su fogli formato protocollo di colore bianco.
b) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi dell'esecuzione di rilegatura (libro,
collana editoriale, custodie).
Si richiede:
- la realizzazione di un manufatto in base al progetto o modello
dato;
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il progetto
o modello, i materiali e i metodi operativi prescelti.
c) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi della esecuzione di restauro di uno o
più manufatti dati.
Si richiede:
- la realizzazione del restauro totale o parziale di un elemento
membranaceo o cartaceo, antico o moderno;
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il
manufatto, i materiali e i metodi operativi prescelti.
d) Prova orale: sarà accertato il grado di preparazione e di
esperienza del candidato sulle metodologie operative della
manifattura e della produzione seriale, nonchè sulle problematiche
tecnico-artistiche dell'arte della legatoria e del restauro in
rapporto ai movimenti artistici contemporanei con particolare
riferimento all'arte del libro.
Il candidato dovrà dimostrare capacità di analisi nella lettura di
un prodotto scultoreo; dovrà dimostrare inoltre di saper organizzare
- sulla base dei programmi didattici, dei gradi di apprendimento e
dell'estrinsecazione creativa dell'alunno - le attività operative,
nonchè di saper gestire, nell'osservanza delle norme amministrative,
di igiene e di sicurezza, i laboratori d'arte applicata coordinati
nell'ambito della relativa "sezione".
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Classe 18/D
ARTE DELL' EBANISTERIA, DELL' INTAGLIO E DELL' INTARSIO
L'esame comprende:
a) Prova scritto-grafica.
Durata della prova: 10 ore.
L'esito positivo della prova e condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova pratica inerente all'ebanisteria.
Durata della prova: giorni due di 8 ore ciascuno.
c) Prova pratica inerente all'intaglio e intarsio.
Durata della prova: giorni due di 8 ore ciascuno.
d) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritto-grafica: si richiede un'analisi sulle metodologie
didattiche, la lettura corretta dei contenuti progettuali, la
descrizione dei processi produttivi, artigianali e/o industriali,
nonchè la conoscenza dell'uso delle attrezzature e dei materiali
idonei per la realizzazione.
Il candidato dovrà corredare la prova scritta con esemplificazioni
grafiche da realizzare su fogli formato protocollo di colore bianco.
b) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi dell'esecuzione del manufatto.
Si richiede una delle sottoelencate prove:
- la realizzazione di un elemento costruttivo, o giunto, o incastro
secondo un progetto o modello dato;
- la costruzione di un contenitore chiuso attraverso forniture,
secondo un progetto o modello dato;
- la sagomatura di un elemento curvato in lamellare secondo un
progetto o modello dato.
La prova sarà corredata da una relazione scritta sulla correlazione
tecnologica tra il tema, i materiali e i mezzi operativi prescelti.
c) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi della esecuzione del manufatto.
Si richiede:
- la realizzazione di un elemento ornamentale in legno secondo un
progetto o modello dato;
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il tema, i
materiali e i mezzi operativi prescelti.
d) Prova orale: sarà accertato il grado di preparazione e di
esperienza del candidato sulle metodologie operative della
manifattura e della produzione seriale, nonchè sulle problematiche
tecnico-artistiche della lavorazione del legno in rapporto ai
movimenti artistici contemporanei con particolare riferimento
all'arte dell'ebanisteria, dell'intaglio e dell'intarsio, sulla base
della storia delle arti applicate.
Il candidato dovrà dimostrare capacità di analisi nella lettura di
un progetto o di un prodotto ligneo; dovrà dimostrare inoltre di
saper organizzare - sulla base dei programmi didattici, dei gradi di
apprendimento e della estrinsecazione creativa dell'alunno - le
attività operative, nonchè di saper gestire, nell'osservanza delle
norme amministrative, di igiene e di sicurezza, i laboratori d'arte
applicata coordinati nell'ambito della relativa "sezione".
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Classe 19/D
ARTE DELLE LACCHE, DELLA DORATURA E DEL RESTAURO DEL MOBILE
L'esame comprende:
a) Prova scritto-grafica.
Durata della prova: 10 ore.
L'esito positivo della prova e condizione d'ammissione alle succes-
sive prove,
b) Prova pratica inerente alla laccatura e doratura.
Durata della prova: giorni tre di 8 ore ciascuno.
c) Prova pratica inerente al restauro.
Durata della prova: giorni due di 8 ore ciascuno.
d) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritto-grafica: si richiede un'analisi sulle metodologie
didattiche, la lettura corretta dei contenuti progettuali, la
descrizione dei processi produttivi, artigianali e/o industriali,
nonchè la conoscenza dell'uso delle attrezzature e dei materiali
idonei per la realizzazione.
Il candidato dovrà corredare la prova scritta con esemplificazioni
grafiche da realizzare su fogli formato protocollo di colore bianco.
b) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi dell'esecuzione del progetto o modello
proposto.
Si richiedono due delle sottoelencate prove:
- la realizzazione della doratura a foglia e laccatura di un mobile o
di un suo particolare; l'esecuzione di una decorazione a lacca;
- l'esecuzione di una doratura;
- l'esecuzione di una decorazione a stampa.
La prova sarà corredata da una relazione scritta sulla correlazione
tecnologica tra il tema, i materiali e i mezzi operativi prescelti,
le implicazioni didattiche.
c) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi di esecuzione del restauro (ligneo o
pittorico) in base al rilievo analitico, al programma ed alle
metodologie d'intervento assegnati.
Si richiede:
- la realizzazione del restauro totale o parziale dell'oggetto
assegnato, in base ai dettati del tema;
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il tema, i
materiali e i mezzi operativi prescelti;
- le implicazioni didattiche.
d) Prova orale: sarà accertato il grado di preparazione e di
esperienza del candidato sulle metodologie operative del restauro del
mobile, sui materiali in uso, sui criteri generali della
conservazione in rapporto alle arti applicate nonchè sulle
problematiche tecnico-artistiche della laccatura e doratura del legno
oltrechè della decorazione pittorica in rapporto ai movimenti
artistici ed alle tecnologie contemporanee sulla base della storia
delle arti applicate.
Il candidato dovrà dimostrare capacità di analisi nella lettura di
un progetto o di un manufatto in legno laccato e/o dorato, di un
progetto di restauro; dovrà dimostrare, inoltre, di saper
organizzare - sulla base dei programmi didattici, dei gradi di
apprendimento e della estrinsecazione creativa dell'alunno - le
attività operative, nonchè di saper gestire, nell'osservanza delle
norme amministrative, di igiene e di sicurezza i laboratori d'arte
applicata coordinati nell'ambito della relativa "sezione".
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma d'esame.
Classe 20/D
ARTE DEL MOSAICO E DEL COMMESSO
L'esame comprende:
a) Prova scritto-grafica.
Durata della prova 10 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle suc-
cessive prove.
b) Prova pratica inerente all'arte del mosaico e del commesso.
Durata della prova: 3 giorni di 8 ore ciascuno.
c) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritto-grafica: si richiede un'analisi sulle metodologie
didattiche, la lettura corretta dei contenuti progettuali, la
descrizione dei tipici processi produttivi nonchè la conoscenza
dell'uso delle attrezzature e dei materiali idonei per la
realizzazione.
Il candidato dovrà corredare la prova scritta con esemplificazioni
grafiche da realizzare su fogli formato protocollo di colore bianco.
b) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi dell'esecuzione del mosaico e del
commesso in base al "cartone" dato.
Si richiede:
- la realizzazione delle parti indicate nel "cartone";
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il tema, i
materiali e i metodi operativi prescelti, tenuto conto dell'ambito
architettonico ove l'opera trova collocazione.
c) Prova orale: sarà accertato il grado di preparazione e di
esperienza del candidato
- sulle metodologie operative dei prodotti musivi e sui materiali in
relazione anche alle moderne tecnologie;
- sul rapporto fra l'arte musiva ed il suo inserimento
nell'architettura e nell'ambiente;
- sulle tecniche di conservazione correlate alle diverse situazioni
storico-ambientali;
- sulle problematiche tecnico-artistiche dell'arte del mosaico e del
commesso, in rapporto ai movimenti artistici contemporanei ed ai
principi fondamentali della scienza della visione.
Il candidato dovrà dimostrare capacità di analisi nella lettura di
un "cartone-progetto"; dovrà dimostrare, inoltre, di saper
organizzare - sulla base dei programmi didattici, dei gradi di
apprendimento e della estrinsecazione creativa dell'alunno - le
attività operative, nonchè di saper gestire, nell'osservanza delle
norme amministrative, di igiene e di sicurezza, i laboratori d'arte
applicata coordinati nell'ambito della relativa "sezione".
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Classe 21/D
ARTE DELLA LAVORAZIONE DEL MARMO E DELLA PIETRA
L'esame comprende:
a) Prova scritto-grafica.
Durata della prova: 10 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova pratica inerente ad un manufatto in pietra o in marmo o in
alabastro.
Durata della prova: da 3 a 5 giorni di 8 ore ciascuno.
c) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritto-grafica: si richiede un'analisi sulle metodologie
didattiche, la lettura corretta dei contenuti progettuali, la
descrizione dei processi produttivi, artigianali e/o industriali
nonchè la conoscenza dell'uso delle attrezzature e dei materiali
idonei per la realizzazione.
Il candidato dovrà corredare la prova scritta con esemplificazioni
grafiche da realizzare su fogli formato protocollo di colore bianco.
b) Prova pratica: il candidato dovrà dimostrare la capacità di
organizzare il lavoro, facendo rilevare la sua preparazione tecnico-
culturale nelle singole fasi dell'esecuzione di un elemento a
bassorilievo od a tuttotondo.
Si richiede:
- la traduzione in pietra o in marmo o in alabastro. coi sistemi dei
punti del modello dato;
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il tema, i
materiali e i metodi operativi prescelti.
c) Prova orale: sarà accertato il grado di preparazione e di
esperienza del candidato sulle metodologie operative della
manifattura e della produzione seriale nonchè sulle problematiche
tecnico-artistiche delle lavorazioni del marmo e della pietra in
rapporto ai movimenti artistici contemporanei con particolare
riferimento alla scultura.
Il candidato dovrà dimostrare capacità di analisi nella lettura di
un prodotto scultoreo; dovrà dimostrare, inoltre, di saper
organizzare - sulla base dei programmi didattici, dei gradi di
apprendimento e della estrinsecazione creativa dell'alunno - le
attività operative, nonchè di saper gestire, nell'osservanza delle
norme amministrative, di igiene e di sicurezza, i laboratori d'arte
applicata coordinati nell'ambito della relativa "sezione".
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.
Classe 22/D
LABORATORIO TECNOLOGICO DELLE ARTI DELLA CERAMICA, DEL VETRO E
DEL CRISTALLO
L'esame comprende:
a) Prova scritto-grafica.
Durata della prova: 10 ore.
L'esito positivo della prova è condizione di ammissione alle succes-
sive prove.
b) Prova pratica inerente alle prove di laboratorio tecnologico.
Durata della prova: giorni 3 di 8 ore ciascuno.
c) Prova orale.
Consistenza delle prove:
a) Prova scritto-grafica: si richiede un'analisi sulle metodologie
didattiche, la lettura corretta dei contenuti progettuali, la
descrizione dei processi produttivi, artigianali e/o industriali,
nonchè la conoscenza dell'uso delle attrezzature e dei materiali
idonei per la realizzazione.
Il candidato dovrà corredare la prova scritta con esemplificazioni
grafiche da realizzare su fogli formato protocollo di colore bianco.
b) Prova pratica: inerente l'uso di materie prime per la composizione
degli impasti ceramici dei vetri e dei cristalli, rivestimenti
ceramici (a crudo e frittati), fusibilità e refrattarietà, ossidi e
pigmenti coloranti.
Il candidato dovrà dimostrare la capacità di organizzare il lavoro
facendo rilevare la sua preparazione tecnico-culturale nelle singole
fasi della realizzazione.
Si richiede:
-l'esecuzione pratica, con l'impiego di metodologie ed attrezzature
tecnico-scientifiche. nel campo delle indagini chimiche, indagini
fisiche, oltrechè preparazione di impasti ceramici, del vetro e del
cristallo, fritte, smalti e vernici
- la relazione scritta sulla correlazione tecnologica tra il tema, i
materiali e i mezzi operativi prescelti.
c) Prova orale: sarà accertato il grado di preparazione del
candidato, nel settore delle prove di laboratorio, per le ricerche
sulle materie prime, i semilavorati e i prodotti finiti della
ceramica, del vetro e del cristallo, nonchè la sua capacità di
utilizzare le attrezzature medesime.
Il candidato dovrà dimostrare capacità di analisi nella lettura di
un progetto o di un prodotto ceramico, in vetro o cristallo; dovrà
dimostrare, inoltre, di saper organizzare - sulla base dei programmi
didattici, dei gradi di apprendimento e della estrinsecazione
creativa dell'alunno - le attività operative, nonchè di saper
gestire, nell'osservanza delle norme amministrative, di igiene e di
sicurezza, i laboratori d'arte applicata coordinati nell'ambito della
relativa "sezione".
Le indicazioni contenute nelle " Avvertenze generali " sono parte
integrante del programma di esame.