Serie Generale n. 66 del 19-3-2022
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
SCUOLA SUPERIORE SANT'ANNA DI PISA
SCUOLA SUPERIORE SANT'ANNA DI PISA
DECRETO RETTORALE 7 marzo 2022
Modifiche ed integrazioni allo statuto. (22A01656) (GU Serie Generale n.66 del 19-03-2022)

LA RETTRICE

Preso atto che la Scuola normale superiore (SNS), l'Istituto
universitario di studi superiori IUSS di Pavia (IUSS) e la Scuola
superiore di studi universitari e di perfezionamento Sant'Anna
(SSSA), con nota congiunta del 1° settembre 2021 indirizzata al
direttore generale del Ministero dell'università e della ricerca (di
seguito MUR) e al Presidente dell'ANVUR, hanno comunicato la fine
della sperimentazione della federazione per il triennio 2018-2021 e
l'avvio del conseguente processo di revisione statutaria;
Preso atto che il Senato, allo scopo di procedere alla revisione
dello statuto e alla predisposizione delle ulteriori conseguenti
modifiche da apportare alle altre fonti della Scuola, con delibera n.
136 del 15 giugno 2021 ha costituito il gruppo di lavoro di cui fanno
parte il prof. Edoardo Chiti, la dott.ssa Alessia Macchia, il prof.
Giuseppe Martinico, il prof. Emanuele Rossi, che si avvale del
supporto dell'U.O. Affari legali;
Preso atto che l'iter di elaborazione della proposta di modifica ed
integrazione del testo statutario si è sviluppato come segue:
1) discussione delle linee guida per la revisione dello statuto
elaborate dal gruppo di lavoro nella seduta del Senato del 16 ottobre
2021 (delib. 238);
2) elaborazione di una prima proposta di revisione presentata
nella seduta del Senato accademico del 16 novembre e primo esame da
parte dei senatori (delib. n. 279);
3) revisione del testo, alla luce delle indicazioni del Senato
accademico, e successiva condivisione con le diverse componenti della
Scuola per l'eventuale proposta di ulteriori modifiche ed
integrazioni (delib. n. 309 del Senato del 26 novembre 2021);
4) predisposizione della proposta definitiva per l'esame del
Senato accademico nella seduta del 15 dicembre 2021 e del consiglio
di amministrazione nella seduta del 20 dicembre 2021;
Considerato che la revisione ha avuto ad oggetto i seguenti ambiti:
i. coordinamento sistematico, riformulazione e aggiornamento dei
contenuti del titolo I relativo ai principi generali;
ii. adeguamento dello statuto alla conclusione della
sperimentazione della Federazione mediante eliminazione dei
riferimenti alla Federazione e revisione della composizione del
consiglio di amministrazione, del collegio dei revisori dei conti,
del nucleo di valutazione;
iii. revisione del procedimento di approvazione delle fonti della
Scuola;
iv. interventi puntuali sulle competenze e sulla composizione
degli organi di governo e di gestione della Scuola, minime revisioni
e sistematizzazione dei contenuti relativi agli organi di controllo,
consultivi e di garanzia;
v. revisione della composizione del Senato;
vi. previsione dell'assemblea dei docenti e delle docenti;
vii. revisione dell'art. 26 sull'articolazione della Scuola con
l'introduzione dei centri di ricerca interdisciplinari; previsione
dell'afferenza dei docenti alle classi, dell'adesione agli istituti
e/o della possibilità di aderire ad un centro di ricerca
interdisciplinare; previsione tra gli organi della Scuola del
collegio dei coordinatori dei corsi Phd; conseguenti ed ulteriori
riformulazioni alle disposizioni del titolo IV su strutture
didattiche e di ricerca, gestione e di servizio;
viii. nuova articolazione dei contenuti del titolo VII su
organizzazione e personale;
ix. coordinamento con la Scuola normale superiore in merito ai
titoli rilasciati agli allievi dalla Scuola;
x. adozione nel testo statutario del linguaggio inclusivo con
specifica attenzione al genere;
Vista la delibera n. 318 del 15 dicembre 2021 del Senato accademico
con la quale la revisione dello statuto è stata approvata ai sensi e
per gli effetti dell'art. 58 dello statuto dando mandato al gruppo di
lavoro;
Tenuto conto che il gruppo di lavoro, su mandato del Senato, ha
apportato al nuovo testo dello statuto gli ulteriori interventi
finalizzati al coordinamento formale del testo nonchè
all'armonizzazione delle disposizioni transitorie con le analoghe
norme degli statuti di SNS e IUSS;
Preso atto che il consiglio di amministrazione federato nella
seduta del 20 dicembre, con delib. n. 376 ha espresso parere
favorevole sulle modifiche statutarie/nuovi statuti approvati e ha
approvato il documento contenente il programma attuativo del
contestuale recesso delle tre Scuole dalla Federazione;
Vista la nota del 23 dicembre 2021 con la quale la rettrice ha
provveduto ad inviare al MUR le modifiche statutarie, unitamente alle
delibere adottate, ai fini del controllo ministeriale ex art. 6,
comma 9, della legge 9 maggio 1989, n. 168;
Tenuto conto che il MUR, nei termini di legge, ha esercitato il
controllo di legittimità e di merito sulle disposizioni statutarie
della Scuola e, in particolare, ha provveduto a formulare le proprie
osservazioni, confidando nel recepimento di quanto contenuto nella
nota del 21 febbraio 2022 inviata alla rettrice della Scuola;
Vista la delibera n. 30 del Senato accademico del 22 febbraio 2022
attraverso la quale sono state approvate, ai sensi e per gli effetti
dell'art. 58 dello statuto vigente, le conseguenti revisioni allo
statuto provvedendo al recepimento delle osservazioni ministeriali
con riferimento a:
i. formazione continua erogata presso la Scuola, con
l'eliminazione del riferimento alla formazione «terziaria» (art. 2);
ii. definizione dei compiti e delle funzioni della Fondazione
Giovanni Spitali (art. 16, terzo comma);
iii. definizione dell'attribuzione presidenza del cda al
rettore/rettrice eliminando l'opzione della facoltà di rinuncia alla
stessa da parte del rettore/rettrice (art. 21, comma 5 e 23, comma
3);
iv. supplenza da parte della decana/decano nel caso di dimissioni
anticipate o impedimento permanente della rettrice/rettore;
v. indicazione della data del 30 giugno 2022 - stabilita in
coordinamento con le altre Scuole per la costituzione del nuovo
consiglio di amministrazione e del nucleo di valutazione con
contestuale decadenza degli organi federati (art. 66, primo comma);
Preso atto che, con riferimento all'art. 28 primo comma, il Senato
ha accolto parzialmente le osservazioni formulate deliberando
l'integrazione della disposizione con la previsione di un membro
effettivo esterno alla Scuola;
Vista la delibera n. 44 assunta dal consiglio di amministrazione
federato del 28 febbraio 2022 che ha espresso all'unanimità parere
favorevole sulle predette modifiche ed integrazioni allo statuto
della Scuola, ai sensi e per effetti dell'art. 58 dello statuto
vigente;
Preso atto che la Scuola con nota del 7 marzo 2022 ha comunicato al
MUR il recepimento delle osservazioni ministeriali nel testo
statutario, allegando al dossier le deliberazioni dei rispettivi
organi di governo;
Vista la legge n. 240/2010 e successive modificazioni ed
integrazioni;
Visto lo statuto della Scuola emanato con d.d. n. 770 del 9
dicembre 2012 integrato e modificato con d.r. n. 94 del 9 marzo 2005
e con d.r. n. 48 del 25 gennaio 2018 e pubblicato nella Gazzetta
Ufficiale della Repubblica italiana n. 34 del 10 febbraio 2018;
Ritenuto opportuno procedere, ai sensi dell'art. 58 dello statuto
vigente, all'emanazione delle modifiche ed integrazioni apportate
allo statuto, come precedentemente indicato;
Tenuto conto altresì degli interventi finali di coordinamento e
revisione formale apportati al testo statutario dall'U.O. Affari
legali in coordinamento con il gruppo di lavoro e la direzione
generale al testo statutario;

Decreta:

Art. 1

Emanazione

Sono emanate le modifiche e le integrazioni al testo dello statuto
della Scuola, emanato con d.r. n. 48 del 25 gennaio 2018, approvate
dal Senato accademico e dal consiglio di amministrazione secondo le
deliberazioni e le specifiche indicate in premessa.

Art. 2

Testo vigente

Le modifiche ed integrazioni statutarie sono riportate nel testo
completo dello statuto riprodotto nell'allegato «A», che viene
allegato al presente decreto e di cui costituisce parte integrante.

Art. 3

Pubblicità ed entrata in vigore

Le modifiche ed integrazioni dello statuto della Scuola entreranno
in vigore il quindicesimo giorno successivo alla pubblicazione del
presente decreto e del testo integrale dello statuto, allegato «A»,
nella Gazzetta Ufficiale della Repubblica italiana. Il presente
decreto viene altresì pubblicato sull'albo ufficiale on-line della
Scuola.
Pisa, 7 marzo 2022

La rettrice: Nuti

Allegato A

Statuto della Scuola superiore di studi universitari
e di perfezionamento Sant'Anna

(Testo completo)

Emanato con d.d. n. 770 del 9 dicembre 2011;
integrato e modificato con d.r. n. 94 del 9 marzo 2015;
integrato e modificato con d.r. n. 48 del 25 gennaio 2018;
integrato e modificato con d.r. n. 148 del 7 marzo 2022.

Preambolo

La Scuola, le cui origini, nel contesto della realtà
universitaria pisana, si radicano nel Collegio medico giuridico già
annesso alla Scuola normale superiore e nel Collegio «Antonio
Pacinotti», è stata istituita con la legge 14 febbraio 1987, n. 41
che ha sancito l'unificazione tra la Scuola superiore di studi
universitari e di perfezionamento, di cui alla legge 7 marzo 1967, n.
117, ed il Conservatorio di Sant'Anna, di cui al regio decreto 13
febbraio 1908, n. LXXVIII.

Art. 1.

Statuto

1. La Scuola superiore di studi universitari e di perfezionamento
Sant'Anna, di seguito denominata Scuola, adotta il presente statuto
in armonia con i principi dell'art. 33 della Costituzione della
Repubblica italiana e in attuazione delle vigenti disposizioni
legislative sull'ordinamento universitario.
2. La Scuola è dotata di personalità giuridica.

Art. 2.

Natura e finalità

1. La Scuola è un istituto pubblico di istruzione universitaria
a ordinamento speciale che svolge attività di formazione e di
ricerca nell'ambito delle scienze sociali e delle scienze
sperimentali e applicate in prospettiva nazionale e internazionale.
È espressione di una comunità che promuove e favorisce, nelle sue
varie componenti, l'elaborazione e la trasmissione di un sapere
critico, finalizzato allo sviluppo sociale e delle persone, ispirato
ai valori della sostenibilità sociale e ambientale, dell'inclusione,
della mobilità sociale e della responsabilità.
2. La Scuola si fonda sul legame inscindibile tra formazione,
attività di ricerca e terza missione, che ha sviluppato nel corso
della propria storia e che riafferma come criterio di orientamento
per la propria azione.
3. In particolare, essa opera nei seguenti ambiti:
a) la formazione a livello universitario;
b) la formazione alla ricerca in corsi di perfezionamento e di
dottorato di ricerca (corsi Ph.D);
c) la formazione avanzata in corsi post lauream;
d) la formazione continua;
e) l'attività di ricerca;
f) l'attività di terza missione consistente nella
valorizzazione e nel trasferimento dei risultati della ricerca al
contesto esterno.
4. In questi ambiti si prefigge di valorizzare
l'interdisciplinarità, l'interazione con il mondo culturale, sociale
ed economico, sperimentando altresì nuovi percorsi formativi e nuovi
modelli organizzativi e gestionali.
5. L'autonomia della Scuola si esprime negli ambiti scientifico,
didattico, organizzativo, finanziario, gestionale, amministrativo,
patrimoniale e contabile.

Art. 3.

Natura collegiale della Scuola

1. Nello svolgimento delle proprie attività di formazione delle
allieve e degli allievi ordinarie/i, la Scuola assicura la sua natura
di istituto di istruzione universitaria a carattere residenziale.
2. Le norme di vita collegiale, ispirate ai valori del rispetto
reciproco e in armonia con i principi e le finalità della Scuola,
sono stabilite in apposito regolamento.
3. La Scuola garantisce di norma l'accoglienza delle allieve e
degli allievi dei corsi ordinari nelle proprie strutture collegiali o
in strutture esterne, secondo il regolamento di cui al precedente
comma 2, che disciplina, tra l'altro, i presupposti e le modalità
per la fruizione dell'alloggio e del vitto gratuiti nonchè l'accesso
alle strutture di servizio. Il Senato accademico stabilisce
annualmente il contributo didattico per le allieve e gli allievi
ordinari nonchè altri contributi a favore delle stesse e degli
stessi, compatibilmente con le risorse previste dal bilancio annuale
e pluriennale.

Art. 4.

Principi di comportamento

1. La Scuola riconosce tra i caratteri essenziali della propria
organizzazione la collaborazione e la condivisione degli obiettivi
istituzionali da parte di tutte le sue componenti: allieve e allievi,
studentesse e studenti, docenti, ricercatrici e ricercatori,
assegniste e assegnisti, personale tecnico-amministrativo. Ad ognuna
di queste componenti sono garantite appropriate modalità di
partecipazione ai processi decisionali nei modi previsti dal presente
statuto.
2. Ciascuna componente della comunità universitaria è tenuta ad
adottare, nell'esercizio delle proprie funzioni e responsabilità,
comportamenti consoni ai valori e alle finalità della Scuola e
osserva le disposizioni del codice etico adottato dalla Scuola.

Art. 5.

Sede e nome della Scuola

1. La Scuola ha la sede legale in Pisa e può utilizzare nei
rapporti esterni ed interni la denominazione abbreviata «Scuola
superiore Sant'Anna» o «Sant'Anna School of Advanced Studies».
2. La Scuola ha sede centrale nell'edificio storico già sede del
Conservatorio Sant'Anna. Può istituire o partecipare a centri e poli
di ricerca e formazione in altre località, anche in collaborazione
con soggetti pubblici e privati. Per il funzionamento di tali
strutture, la Scuola può destinare personale docente, ricercatore e
tecnico-amministrativo secondo criteri stabiliti da apposite
convenzioni da stipularsi con i soggetti interessati.

Art. 6.

Dimensione internazionale

1. La Scuola promuove la dimensione internazionale nello
svolgimento delle attività formative, scientifiche e culturali,
favorendo la mobilità del personale, delle allieve e degli allievi e
la partecipazione a progetti e gruppi di ricerca internazionali.
2. Ai fini di cui al comma 1, la Scuola può stipulare accordi di
collaborazione interuniversitaria, anche per l'attivazione di corsi e
programmi di ricerca congiunti.

Art. 7.

Corsi di formazione attivabili e titoli rilasciati

1. La Scuola attiva:
a) corsi integrativi per le allieve e gli allievi ordinarie/i
di I livello, iscritte/i ai corsi di laurea, dell'Università di Pisa
o di altre istituzioni universitarie convenzionate con la Scuola,
individuati dal Senato accademico su proposta dei consigli di classe;
b) corsi integrativi per le allieve e gli allievi ordinarie/i
di II livello, iscritte/i ai corsi di laurea magistrale
dell'Università di Pisa o di altre istituzioni universitarie
convenzionate con la Scuola, individuati dal Senato accademico su
proposta dei consigli di classe;
c) corsi integrativi per le allieve e gli allievi ordinarie/i
iscritte/i a corsi di laurea magistrale a ciclo unico
dell'Università di Pisa o di altre istituzioni universitarie
convenzionate con la Scuola, individuati dal Senato accademico su
proposta dei consigli di classe;
d) corsi di perfezionamento, equipollenti al dottorato di
ricerca ai sensi dell'art. 2 della legge 14 febbraio 1987, n. 41, e
corsi di dottorato di ricerca (corsi Ph.D), anche in collaborazione
con altre istituzioni universitarie italiane e straniere.
2. La Scuola può inoltre attivare, nel rispetto della
legislazione vigente:
a) corsi di laurea e laurea magistrale, anche a ciclo unico,
congiunti con una o più istituzioni universitarie convenzionate con
la Scuola;
b) master universitari di I e di II livello, anche in
collaborazione con altre istituzioni universitarie italiane e
straniere;
c) corsi di alta formazione, di formazione continua, anche con
riconoscimento di crediti formativi universitari, svolti
autonomamente o in collaborazione con istituzioni universitarie
italiane e straniere e/o altri soggetti pubblici o privati;
d) scuole di specializzazione, anche in collaborazione con
altre università italiane;
e) percorsi formativi di eccellenza a carattere
interdisciplinare, su tematiche di ricerca della Scuola, destinati a
studentesse e studenti universitari iscritte/i ai corsi di laurea, di
laurea magistrale, anche a ciclo unico, e ai corsi di perfezionamento
e di dottorato di ricerca che abbiano i medesimi requisiti di
profitto stabiliti per le allieve e gli allievi della Scuola
(Seasonal School).
3. L'iscrizione di allieve e allievi in corsi di laurea o laurea
magistrale, anche a ciclo unico, in università diverse
dall'Università di Pisa deve essere autorizzata dal Senato
accademico.
4. I corsi sono disciplinati dal regolamento didattico e da
specifici regolamenti.
5. La Scuola può conferire premi di studio e borse di studio a
coloro che partecipano ai corsi attivati.
6. La Scuola rilascia, in lingua italiana e in lingua inglese, i
seguenti titoli:
a) diploma di licenza;
b) diploma di II livello;
c) diploma di I livello;
d) diploma di laurea e laurea magistrale congiunta con una o
più delle istituzioni universitarie convenzionate con la Scuola;
e) diploma di Philosophiae Doctor (Ph.D);
f) diploma di master universitario di I e II livello;
g) attestati per i corsi di formazione attivati;
h) diplomi che legittimano, negli ambiti di esercizio
professionale nei quali siano state attivate Scuole di
specializzazione, l'acquisizione della qualifica di specialista.

Art. 8.

Ammissione ai corsi della Scuola

1. L'ammissione ai corsi della Scuola avviene attraverso
selezioni volte ad accertare l'elevata preparazione e le
potenzialità di sviluppo culturale e professionale delle candidate e
dei candidati.
2. Le allieve e gli allievi della Scuola devono assolvere agli
obblighi didattici stabiliti dai regolamenti, i quali prevedono
criteri atti a garantire l'alta qualità degli studi.

Art. 9.

Ricerca

1. La Scuola riconosce la funzione primaria della ricerca e il
suo nesso inscindibile con la formazione; ne favorisce la dimensione
internazionale e ne promuove lo svolgimento, contribuendo a fornire i
necessari strumenti materiali, anche attivando le collaborazioni, di
cui all'art. 12, nel rispetto della specificità delle diverse aree
culturali e scientifiche e delle proprie finalità. Assicura il
rispetto dei criteri etici per la ricerca, formulati in documenti di
provenienza nazionale ed internazionale.
2. Per lo svolgimento dell'attività di ricerca la Scuola può
conferire borse di studio ed assegni di ricerca ed utilizzare ogni
altro strumento consentito dalla normativa vigente.

Art. 10.

Terza missione

1. La Scuola considera parte integrante delle proprie funzioni le
attività di terza missione, intesa quale trasferimento di conoscenze
verso la società, valorizzando i risultati della ricerca svolta, al
fine di promuovere processi di sviluppo culturale, sociale ed
economico.
2. Per il fine di cui al comma 1, la Scuola:
adotta una definizione ampia ed inclusiva delle attività di
terza missione, dedicando specifica attenzione all'impatto delle
proprie attività;
mira a potenziare la propria capacità di impatto mediante le
attività di ricerca, formazione, trasferimento tecnologico e della
conoscenza;
promuove attività di divulgazione scientifica con valore
educativo, culturale e di sviluppo della società (public
engagement);
collabora con gli altri settori della pubblica amministrazione,
al fine di migliorare la qualità dell'azione amministrativa
soprattutto in relazione all'attuazione delle politiche pubbliche.

Art. 11.

Innovazione

1. La Scuola promuove e sostiene la nascita e lo sviluppo di
spin-off ad alto contenuto scientifico e/o tecnologico e innovativo
nate dall'iniziativa di docenti, ricercatrici e ricercatori,
personale tecnico-amministrativo, assegniste e assegnisti, allieve ed
allievi della Scuola, che si propongono di valorizzare esperienze,
risultati e competenze provenienti da attività di ricerca condotte
al proprio interno.
2. La Scuola, fermo restando il proprio impegno a garantire la
massima diffusione e fruibilità dei risultati delle proprie
ricerche, adotta, ove opportuno, varie forme di protezione della
proprietà intellettuale per le invenzioni realizzate al proprio
interno e si occupa della gestione della proprietà intellettuale con
finalità di valorizzazione della ricerca, anche in collaborazione
con aziende partner e specialmente con aziende spin-off originate
dalla Scuola stessa in conformità alla normativa vigente.

Art. 12.

Collaborazioni esterne

1. Per il conseguimento dei propri fini istituzionali, la Scuola
può attivare collaborazioni con soggetti pubblici e privati,
italiani e stranieri, mediante protocolli di intesa, accordi,
convenzioni e contratti.
2. Per lo svolgimento di attività strumentali al conseguimento
dei propri fini istituzionali la Scuola, nei limiti e con le
modalità consentite dalla normativa vigente, può dar vita,
partecipare o avvalersi di fondazioni, associazioni, società o altre
strutture associative di diritto pubblico o privato.
3. Il personale della Scuola potrà essere assegnato a tali
strutture a seguito di manifestazione di disponibilità.

Art. 13.

Coordinamento con gli Atenei della rete di eccellenza
e con la Scuola normale superiore

1. La Scuola promuove la collaborazione istituzionale con le
altre Scuole a ordinamento speciale, predisponendo gli opportuni
meccanismi di raccordo e di coordinamento.
2. La Scuola considera la Scuola normale superiore interlocutore
privilegiato per le attività di ricerca, di formazione e di terza
missione, valorizzando la collaborazione consolidata nella propria
esperienza storica. Si coordina con essa per la definizione delle
modalità di conferimento dei titoli di studio aventi valore legale.

Art. 14.

Premi ed onorificenze

1. La Scuola può conferire premi, onorificenze e riconoscimenti
a persone o enti che si siano distinti ed abbiano fornito contributi
particolarmente rilevanti in ambito scientifico, culturale, sociale o
professionale.

Art. 15.

Le associazioni delle allieve e degli allievi,
delle ex allieve e degli ex allievi

1. La Scuola cura e valorizza le relazioni con le ex allieve e
gli ex allievi, riconoscendo e collaborando con l'associazione ex
allievi nonchè con altre organizzazioni, dalla simile natura,
ugualmente finalizzate a promuovere e mantenere i rapporti con la
Scuola e a sostenerne le relative attività.
2. La Scuola sostiene ed incoraggia l'associazione allievi che ha
il fine di promuovere iniziative culturali e ricreative, rinsaldare
il collegamento con l'associazione ex allievi e collaborare con altre
associazioni studentesche con fini analoghi.

Art. 16.

Enti a sostegno dell'attività della Scuola

1. La Scuola collabora con enti che abbiano il fine di:
valorizzare il talento ed il merito quali motori di sviluppo
della mobilità sociale e risorse fondamentali per contribuire ad
affrontare le sfide di sostenibilità, pari opportunità e di equità
che riguardano il pianeta;
riconoscere e sostenere il percorso formativo e di ricerca di
allieve e allievi, studentesse e studenti e giovani ricercatrici e
ricercatori, rimuovendo gli ostacoli di ordine economico e sociale
dei contesti di origine;
costruire contesti di ricerca avanzati e attenti ai fabbisogni
di innovazione delle istituzioni pubbliche e private, per lo sviluppo
del Paese e della collettività.
Con tali enti la Scuola può concludere accordi e convenzioni per
lo svolgimento di attività in comune.
2. Ai fini di cui al comma 1, la Scuola riconosce quali
interlocutori privilegiati quegli enti che rivolgono la propria
azione esclusivamente a vantaggio della Scuola, quali la Fondazione
Il Talento all'Opera Onlus e la Fondazione Luca Cavallini.
3. I compiti e le funzioni della Fondazione Giovanni Spitali,
annessa alla Scuola ai sensi della legge 15 gennaio 1992, n. 24, sono
volti prioritariamente alla valorizzazione del talento e del merito
all'interno della Scuola, anche mediante la concessione di borse o
premi di studio ad allieve/i della Scuola che dimostrino attitudine
allo studio ed alla ricerca scientifica.

Art. 17.

Fonti interne

1. La Scuola, nel rispetto della legislazione vigente in materia
e del presente statuto, emana regolamenti, manuali e disciplinari.
2. Il regolamento generale contiene le norme generali
sull'organizzazione della Scuola, le modalità di elezione degli
organi, nonchè le regole di funzionamento del Senato accademico e
del consiglio di amministrazione e degli organi collegiali della
Scuola.
3. Il regolamento didattico disciplina l'ordinamento generale
degli studi dei corsi attivati e di ogni altra attività formativa,
gli aspetti di organizzazione dell'attività didattica comuni ai
corsi di studio e definisce i criteri per l'attivazione dei corsi di
perfezionamento, di dottorato di ricerca (corsi Ph.D) e dei servizi
didattici integrativi.
4. Il regolamento per l'amministrazione, finanza e contabilità
disciplina la gestione finanziaria e contabile della Scuola.
5. Gli altri regolamenti hanno carattere generale relativamente
all'ambito cui si riferiscono e non possono essere in contrasto con i
regolamenti di cui ai commi 2, 3 e 4.
6. I manuali disciplinano e contengono norme di attuazione per
settori specifici nell'ambito delle disposizioni contenute nei
regolamenti.
7. I disciplinari contengono norme di attuazione delle
disposizioni previste nei manuali relativamente a settori specifici.
8. I manuali e i disciplinari sono approvati secondo le modalità
stabilite nel regolamento generale.

Art. 18.

Approvazione, emanazione ed entrata in vigore
Approvazione, emanazione ed entrata in vigore

1. Il regolamento generale è approvato a maggioranza dei 2/3 dei
componenti del Senato accademico ed è emanato, acquisito il parere
del consiglio di amministrazione, con decreto rettorale. Il
regolamento per l'amministrazione, finanza e contabilità è
approvato a maggioranza dei 2/3 dei componenti del consiglio di
amministrazione ed è emanato, acquisito il parere favorevole del
Senato accademico, con decreto rettorale.
2. I regolamenti della Scuola in materia di didattica, ricerca e
terza missione, compresi quelli relativi agli istituti, alle classi e
ai centri di ricerca interdisciplinari, sono approvati dal Senato
accademico e sono emanati, acquisito il parere del consiglio di
amministrazione, con decreto rettorale.
3. I regolamenti della Scuola in materia di gestione e
organizzazione dei servizi sono approvati dal consiglio di
amministrazione, e sono emanati, acquisito il parere del Senato
accademico per gli aspetti di sua competenza, con decreto rettorale.
4. I pareri di cui ai precedenti commi sono assunti a maggioranza
assoluta dei componenti dei relativi organi.
5. I regolamenti della Scuola entrano in vigore il quindicesimo
giorno successivo alla data di pubblicazione nell'albo della Scuola,
salvo che essi non dispongano diversamente.

Art. 19.

Strumenti di programmazione

1. La Scuola adotta il piano strategico con il quale sono
definite le linee di sviluppo per la Scuola per il periodo
corrispondente alla durata della carica della/del rettrice/rettore,
con riferimento all'evoluzione del contesto culturale, sociale,
economico, formativo e scientifico, a livello nazionale e
internazionale.
2. In attuazione del piano strategico la Scuola fonda la sua
gestione sulla base di un programma triennale e sugli altri strumenti
di programmazione ai sensi della legislazione vigente.
3. Con il piano strategico la Scuola definisce le linee di
sviluppo strategico, gli obiettivi e le misure per la loro
valorizzazione, i campi di interesse prioritario nell'ambito della
ricerca, della formazione e della terza missione, le collaborazioni
istituzionali da attivare con soggetti pubblici e privati, le
esigenze di strutture edilizie ed attrezzature, l'organico del
personale docente, ricercatore e del personale
tecnico-amministrativo, e quanto altro necessario per il migliore
sviluppo programmatico delle risorse finanziarie e delle attività.
4. Il piano strategico è deliberato dal Senato accademico su
proposta della/del rettrice/rettore sentiti i consigli delle classi
accademiche, la consulta del personale tecnico-amministrativo, gli
istituti, i centri di ricerca interdisciplinari, gli stakeholder in
genere; per quanto riguarda le questioni di compatibilità economica
e gestionale, viene preliminarmente acquisito il parere motivato del
consiglio di amministrazione.
5. Il programma triennale è approvato dal Senato accademico e
dal consiglio di amministrazione su proposta della/del
rettrice/rettore. Il programma triennale definisce in attuazione del
piano strategico le azioni da perseguire, i soggetti da coinvolgere,
gli obiettivi da raggiungere e i relativi indicatori.
6. Al Senato accademico e al consiglio di amministrazione per
quanto di loro competenza spetta il monitoraggio dell'attuazione del
piano strategico e del programma triennale e la verifica annuale
degli obiettivi raggiunti, sulla cui base il programma triennale
viene annualmente aggiornato.
7. La/il rettrice/rettore, anche su sollecitazione del Senato
accademico, dei consigli delle classi accademiche e degli istituti e
dei centri di ricerca interdisciplinari, può proporre eventuali
modifiche del programma triennale e del piano strategico che dovranno
essere deliberate con le modalità previste per l'approvazione dei
documenti cui si riferiscono.

Art. 20.

Organi della Scuola

1. Sono organi di governo e di gestione della Scuola:
a) la/il rettrice/rettore;
b) il Senato accademico;
c) il consiglio di amministrazione;
d) la/il direttrice/direttore generale.
2. Svolgono funzioni di controllo, consultive e di garanzia:
a) il collegio dei revisori dei conti;
b) il nucleo di valutazione;
c) il collegio di disciplina;
d) il comitato unico di garanzia;
e) la commissione paritetica;
f) l'assemblea delle allieve e degli allievi;
g) la consulta del personale tecnico-amministrativo;
h) l'International advisory board;
i) il consiglio consultivo sulle attività di ricerca;
j) il collegio delle coordinatrici e dei coordinatori dei corsi
Ph.D;
k) l'assemblea delle docenti e dei docenti;
l) l'assemblea delle assegniste e degli assegnisti.
3. Gli organi individuati dai commi 1 e 2 esercitano tutte le
attribuzioni che sono loro demandate dalle norme concernenti
l'ordinamento universitario, dallo statuto e dalle fonti della
Scuola.

Art. 21.

Rettrice/rettore

1. La/il direttrice/direttore, di cui alla legge 14 febbraio
1987, n. 41, assume la qualifica di rettrice/rettore. È garante
dell'autonomia e dell'unità della Scuola, della quale ha la
rappresentanza legale.
2. La/il rettrice/rettore è eletta/o a scrutinio segreto fra le
professoresse e i professori ordinari, a tempo pieno, anche in
servizio presso altre università italiane.
3. L'elettorato attivo per l'elezione della/del rettrice/rettore
spetta:
alle professoresse e ai professori ordinarie/i e associate/i;
alle ricercatrici e ai ricercatori, assegniste e assegnisti di
ricerca, al personale tecnico-amministrativo con voto ponderato tale
da assicurare al raggruppamento di tali categorie un peso pari al
diciotto per cento del complesso dell'elettorato attivo;
alle allieve e agli allievi dei corsi di perfezionamento e di
dottorato di ricerca (corsi Ph.D), alle allieve e agli allievi
ordinari/e di I e II livello con voto ponderato tale da assicurare al
raggruppamento di tali categorie un peso pari al ventidue per cento
del complesso dell'elettorato attivo.
Qualora risulti eletta/o una professoressa o un professore di
altro Ateneo l'elezione si configura anche come chiamata e come
concomitante trasferimento nell'organico del corpo docente della
Scuola.
4. La/il rettrice/rettore è nominata/o con decreto del Ministro
dell'università e della ricerca, dura in carica sei anni e non è
rieleggibile.
5. Alla/al rettrice/rettore competono:
a) le funzioni di indirizzo, di iniziativa e di coordinamento
delle attività scientifiche e didattiche;
b) la responsabilità del perseguimento delle finalità della
Scuola secondo criteri di qualità e nel rispetto dei principi di
efficacia, efficienza, trasparenza e promozione del merito;
c) la convocazione e la presidenza del Senato accademico e del
consiglio di amministrazione delle cui deliberazioni cura
l'esecuzione;
d) la proposta del piano strategico e del programma triennale,
di cui all'art. 19 del presente statuto, nonchè la proposta del
bilancio di previsione annuale e triennale e del conto consuntivo;
e) la proposta di nomina della/del direttrice/direttore
generale, di cui all'art. 25;
f) l'iniziativa dei procedimenti disciplinari nei confronti
delle professoresse e dei professori, delle ricercatrici e dei
ricercatori e delle allieve e degli allievi, nonchè l'irrogazione
delle sanzioni non superiori alla censura;
g) l'adozione di provvedimenti di urgenza di competenza del
Senato accademico e del consiglio di amministrazione, sottoponendoli
per la ratifica agli organi nella seduta immediatamente successiva;
h) la stipula di convenzioni ed accordi in materia didattica,
scientifica e culturale;
i) l'emanazione dei provvedimenti di nomina delle cariche
istituzionali e degli atti amministrativi, nonchè l'adempimento di
ogni altra funzione prevista dalla legge, dallo statuto e dai
regolamenti.
6. Per lo svolgimento del proprio mandato la/il rettrice/rettore
può avvalersi di una/un pro-rettrice/pro-rettore vicaria/o scelta/o
tra le professoresse e i professori ordinarie/i. Nei casi di
impedimento o di assenza temporanei della/del rettrice/rettore, la/il
pro-rettrice/pro-rettore vicaria/o esercita compiti di supplenza
nell'esercizio di tutte le funzioni connesse alla carica.
7. In caso di dimissioni anticipate dalla carica della
rettrice/rettore o di impedimento permanente le relative funzioni
sono svolte dalla/dal decana/o.
8. La/il rettrice/rettore può inoltre attribuire la carica di
pro-rettrice/pro-rettore, con delega su questioni di specifica
rilevanza, a persone scelte nel corpo docente e ricercatore della
Scuola.
9. La/il pro-rettrice/pro-rettore vicaria/o e le
pro-rettrici/pro-rettori restano in carica per il periodo di nomina e
comunque non oltre la durata del mandato della/del rettrice/rettore
che le/li ha nominati, fatta salva la possibilità di revoca in
qualunque momento.

Art. 22.

Senato accademico

1. Il Senato accademico è l'organo di rappresentanza della
comunità accademica e svolge funzioni di programmazione, indirizzo e
governo dell'attività di didattica, di ricerca e di terza missione
della Scuola; ha la responsabilità del funzionamento complessivo
dell'istituzione ed esercita tutte le attribuzioni che gli sono
demandate dalle norme concernenti l'ordinamento universitario, dallo
statuto e dai regolamenti.
2. Il Senato accademico nel predisporre e approvare il piano
strategico, di cui all'art. 19, individua ed approva gli indirizzi e
le linee di sviluppo nel campo didattico, della ricerca e della terza
missione.
3. Il Senato accademico, in particolare:
a) svolge funzioni di coordinamento e di raccordo delle classi
accademiche, degli istituti, dei centri di ricerca interdisciplinari
e delle relative attività;
b) delibera sulle iniziative didattiche e di alta formazione e
in materia di istituzione, attivazione, modifica o soppressione di
corsi di perfezionamento e di dottorato di ricerca (corsi Ph.D), di
laurea e laurea magistrale, anche a ciclo unico, e di corsi master
universitari di I e di II livello, di alta formazione e formazione
continua, di scuole di specializzazione, che possono essere proposti
da istituti, centri di ricerca interdisciplinari, professoresse e
professori, ricercatrici e ricercatori della Scuola;
c) verifica annualmente che le sedi e le strutture
residenziali, didattiche e scientifiche della Scuola siano adeguate
alle esigenze manifestate dai direttori/direttrici di istituto,
dall'assemblea delle allieve e degli allievi e dall'assemblea delle
assegniste e degli assegnisti;
d) approva e modifica il codice etico e i regolamenti di
propria competenza;
e) esprime parere sui regolamenti la cui approvazione compete
al consiglio di amministrazione;
f) approva il programma triennale, trasmettendolo al consiglio
di amministrazione per l'approvazione definitiva e ne monitora
l'andamento;
g) esprime parere sulla proposta di bilancio di previsione
annuale e triennale e sui documenti contabili consuntivi,
successivamente approvati dal consiglio di amministrazione;
h) delibera sul programma edilizio della Scuola in attuazione
del programma triennale;
i) può proporre al corpo elettorale di cui all'art. 21, comma
3, con maggioranza di almeno 2/3 dei suoi componenti, una mozione di
sfiducia alla/al rettrice/rettore, non prima che siano trascorsi due
anni dall'inizio del suo mandato;
j) stabilisce annualmente il contributo didattico ed ogni altro
eventuale contributo da riconoscere alle allieve e agli allievi
ordinarie/i;
k) può deliberare per esigenze specifiche e particolari, in
merito all'istituzione di strutture ulteriori rispetto a quelle di
cui all'art. 36, definendone le modalità di costituzione, di
organizzazione e di funzionamento; tali strutture possono essere
attivate in via sperimentale e per un periodo definito, al termine
del quale possono essere confermate.
4. Il Senato accademico, nella sua composizione allargata a tutte
le professoresse e i professori ordinarie/i per le chiamate delle
professoresse e dei professori ordinarie/i, a tutte le professoresse
e i professori ordinarie/i e associate/i per le chiamate delle
professoresse e dei professori associate/i; infine con la
partecipazione delle/dei rappresentanti delle ricercatrici e dei
ricercatori nei consigli di classe per le chiamate delle ricercatrici
e dei ricercatori, propone al consiglio di amministrazione, per la
delibera di competenza la chiamata delle professoresse e dei
professori e delle ricercatrici e dei ricercatori individuati secondo
quanto previsto dai regolamenti per il reclutamento del personale
docente e ricercatore.
5. Il Senato accademico è composto da tredici membri:
a) la/il rettrice/rettore, che lo presiede;
b) due presidi dei consigli delle classi accademiche;
c) la/il direttrice/direttore di uno degli istituti facenti
riferimento alla classe di scienze sociali, eletta/o a maggioranza
assoluta dalle professoresse e dai professori ordinarie/i e
associate/i della classe;
d) la/il direttrice/direttore di uno degli istituti facenti
riferimento alla classe di scienze sperimentali, eletta/o a
maggioranza assoluta dalle professoresse e dai professori ordinarie/i
e associate/i della classe;
e) la/il coordinatrice/coordinatore di un corso di
perfezionamento o dottorato di ricerca, eletta/o dal collegio delle
coordinatrici e dei coordinatori dei corsi Ph.D;
f) una/un professoressa/professore ordinaria/o eletta/o dalle
professoresse e dai professori ordinarie/i;
g) una/un professoressa/professore associata/o eletta/o dalle
professoresse e dai professori associate/i;
h) una/un ricercatrice/ricercatore eletta/o dalle ricercatrici
e dai ricercatori;
i) una/un dipendente appartenente al personale
tecnico-amministrativo, eletta/o dal personale
tecnico-amministrativo;
j) un/a assegnista di ricerca che abbia conseguito il diploma
di perfezionamento o dottorato di ricerca (Ph.D) eletta/o dalle
assegniste e dagli assegnisti di ricerca che abbiano conseguito il
diploma di perfezionamento o di dottorato di ricerca (Ph.D);
k) due allieve/allievi elette/i, rispettivamente, dalle allieve
e dagli allievi ordinarie/i e dalle allieve e dagli allievi dei corsi
di perfezionamento e di dottorato di ricerca (corsi Ph.D);
ed è validamente costituito con la presenza della metà più
uno dei suoi membri.
6. Alle sedute del Senato accademico partecipano inoltre, senza
diritto di voto e senza che la loro presenza concorra alla formazione
del numero legale: la/il pro-rettrice/pro-rettore vicaria/o, se
diversa/o dalle persone già componenti il Senato accademico e la/il
direttrice/direttore generale, che svolge le funzioni di segretaria/o
del Senato.
7. Il Senato accademico è convocato dalla/il rettrice/rettore in
via ordinaria almeno ogni due mesi e, in via straordinaria, quando
occorra o quando ne faccia richiesta motivata almeno un quarto dei
suoi membri. Il Senato accademico, su proposta della/del
rettrice/rettore, può indire riunioni per discutere particolari temi
estendendo la partecipazione ai soggetti interessati.
8. In caso di parità di voti prevale il voto della/del
rettrice/rettore.
9. Il Senato accademico dura in carica tre anni ed il mandato dei
suoi componenti è rinnovabile una sola volta. In deroga a quanto
sopra previsto, la durata in carica dei rappresentanti delle allieve
e degli allievi ordinarie/i e dei corsi di perfezionamento e di
dottorato (corsi Ph.D) nel Senato accademico è di due anni.
10. Le senatrici e i senatori che non partecipano ad almeno metà
delle sedute tenutesi nel corso di un anno solare sono dichiarate/i
decadute/i con decreto rettorale.

Art. 23.

Consiglio di amministrazione - composizione e funzionamento

1. Il consiglio di amministrazione è composto da sei membri:
a) la/il rettrice/rettore;
b) tre persone esterne ai ruoli della Scuola, scelte dal Senato
accademico su proposta della/del rettrice/rettore fra personalità
italiane o straniere in possesso di comprovata competenza in campo
gestionale ovvero di un'esperienza professionale di alto livello con
una necessaria attenzione alla qualificazione scientifica e
culturale;
c) una/un professoressa/professore della Scuola, avente le
competenze di cui alla lettera precedente, eletta/o dalle
professoresse e dai professori della Scuola secondo le modalità
previste nel regolamento generale.
d) una/un allieva/allievo eletta/o secondo le modalità
previste nel regolamento generale.
2. La presidenza del consiglio di amministrazione è attribuita
di diritto alla/al rettrice/rettore.
3. Il consiglio di amministrazione dura in carica tre anni. Nelle
deliberazioni in caso di parità di voti prevale il voto della/del
presidente. Qualora, per qualsiasi motivo, venisse a mancare una/un
consigliera/consigliere, il nuovo membro verrà individuato
nell'ambito della stessa categoria di appartenenza secondo le
modalità di cui al comma precedente e rimarrà in carica fino alla
scadenza originaria del mandato. La mancata individuazione di uno o
più membri non impedisce la regolare costituzione dell'organo. Il
mandato delle/dei consigliere/consiglieri di cui alle lettere b) e c)
è di tre anni ed è rinnovabile per una sola volta; il mandato
della/del consigliera/consigliere di cui alla lettera d) è di due
anni ed è rinnovabile per una sola volta. Il consiglio di
amministrazione è validamente costituito e si riunisce con la
presenza di almeno quattro componenti.
4. Le funzioni di segretaria/o del consiglio di amministrazione
sono svolte dalla/dal direttrice/direttore generale o da una/un suo/a
delegata/delegato.
5. Il consiglio di amministrazione può essere convocato, in
seduta straordinaria, quando:
a) la/il presidente ritenga che circostanze urgenti ne
richiedano la convocazione indifferibile;
b) almeno due componenti avanzino motivata richiesta scritta
alla/al presidente, in quest'ultimo caso l'organo dovrà essere
convocato entro dieci giorni dal ricevimento della richiesta.
6. Le riunioni del consiglio di amministrazione possono svolgersi
con modalità telematiche; in tal caso la riunione si considera
tenuta nel luogo in cui si trova la/il presidente.
7. Alle riunioni del consiglio di amministrazione assistono uno o
più componenti del collegio dei revisori dei conti con diritto di
far inserire a verbale eventuali osservazioni.
8. I membri del consiglio di amministrazione di cui al comma 2,
lettere b), c) e d) che risultano assenti non giustificati a tre
sedute consecutive sono dichiarati decaduti con decreto rettorale.

Art. 24.

Consiglio di amministrazione-funzioni

1. Il consiglio di amministrazione svolge le funzioni di
programmazione finanziaria, economica, patrimoniale e del personale,
garantendo la sostenibilità economica - finanziaria delle attività
della Scuola.
2. In particolare spetta al consiglio di amministrazione:
a) esprimere parere motivato, relativamente alle questioni di
compatibilità economica e gestionale, sul piano strategico ed
approvare la programmazione triennale;
b) esprimere parere sulle modifiche dello statuto, ai sensi
dell'art. 67;
c) approvare il regolamento di amministrazione, finanza e
contabilità, i regolamenti in materia di gestione e organizzazione
dei servizi e gli altri regolamenti non di competenza del Senato
accademico;
d) esprimere pareri sui regolamenti di competenza del Senato
accademico e sul codice etico;
e) su proposta della/del rettrice/rettore e previo parere del
Senato accademico, per gli aspetti di sua competenza, approvare il
bilancio di previsione annuale e triennale, il conto consuntivo e il
documento di programmazione triennale;
f) conferire l'incarico di direttrice/direttore generale, su
proposta della/del rettrice/rettore, sentito il parere del Senato
accademico, determinandone il relativo trattamento economico secondo
la normativa statale di riferimento;
g) esercitare la competenza disciplinare relativamente alle
professoresse e ai professori e alle ricercatrici e ai ricercatori,
ai sensi dell'art. 10, comma 4, della legge 30 dicembre 2010, n. 240;
h) approvare il fabbisogno di personale e, per quanto attiene
la copertura finanziaria e di punti organico, le proposte di chiamata
del personale docente formulate dal Senato accademico;
i) approvare le proposte della/del rettrice/rettore per la
stipula di contratti di insegnamento ai sensi dell'art. 23, comma 3,
della legge 30 dicembre 2010, n. 240, determinando il relativo
trattamento economico;
j) deliberare in merito alla sostenibilità
economico-finanziaria delle decisioni del Senato accademico, di
istituzione, attivazione, modifica o soppressione di corsi di
perfezionamento e di dottorato di ricerca (corsi Ph.D), di laurea e
laurea magistrale, anche a ciclo unico, e di corsi master
universitari di I e di II livello, di alta formazione e formazione
continua, nonchè degli altri corsi di studio per i quali è prevista
una spesa a carico della Scuola;
k) deliberare in merito alla sostenibilità
economico-finanziaria delle decisioni del Senato accademico di
istituzione, attivazione, modifica o soppressione, di sedi e di
strutture didattiche, scientifiche, di ricerca e di supporto previsti
dal presente statuto;
l) la possibilità di deliberare per esigenze specifiche e
particolari, in merito all'istituzione di strutture ulteriori
rispetto a quelle di cui all'art. 36, definendone modalità di
costituzione, di organizzazione e di funzionamento; tali strutture
possono essere attivate in via sperimentale e per un periodo
definito, al termine del quale possono essere confermate;
m) deliberare, su proposta del Senato accademico, la
costituzione o partecipazione a fondazioni, consorzi, società ed
associazioni;
n) deliberare, su proposta del Senato accademico, in ordine ad
accordi, convenzioni e protocolli d'intesa di interesse generale o di
collaborazione che prevedono oneri di natura economica, nonchè atti
relativi a diritti reali su beni immobili;
o) deliberare gli atti di indirizzo, previo parere del Senato
accademico, relativi alla complessiva gestione ed organizzazione dei
servizi, delle risorse strumentali e del personale
tecnico-amministrativo e dirigenziale;
p) definire i criteri generali in materia di ausili finanziari
a terzi e di determinazione di tariffe, canoni e analoghi oneri a
carico di terzi;
q) deliberare, previo parere del Senato accademico, in materia
di contrattazione collettiva integrativa del personale
tecnico-amministrativo;
r) determinare l'indennità di carica di cui all'art. 65 del
presente statuto;
s) deliberare, sentito il Senato accademico, le eventuali
trasformazioni del patrimonio mobiliare e immobiliare dell'Ateneo e
l'assunzione di mutui o altre forme di indebitamento compatibili con
le norme in vigore;
t) svolgere qualsiasi altra funzione che viene ad esso
attribuita dalla legislazione vigente e dallo statuto.

Art. 25.

Direttrice/direttore generale

1. La/il direttrice/direttore generale è competente in materia
di organizzazione e funzionamento dei servizi amministrativi e
tecnici di interesse generale della Scuola. La/il
direttrice/direttore generale è a capo della Direzione
amministrativa ed è responsabile delle relative attività. Alla/al
direttrice/direttore generale è attribuita la complessiva gestione e
organizzazione dei servizi amministrativi e tecnici, delle risorse
strumentali e del personale tecnico-amministrativo della Scuola,
nonchè i compiti, in quanto compatibili, di cui all'art. 16 del
decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165. In attuazione delle
direttive della/del rettrice/rettore, del Senato accademico e del
consiglio di amministrazione, esercita funzioni di impulso,
coordinamento e guida nei confronti dei servizi amministrativi
generali della Scuola, coadiuvando la/il rettrice/rettore
nell'attuazione delle deliberazioni degli organi. La/il
direttrice/direttore generale, con atto scritto e motivato, può
delegare alcune delle competenze comprese nelle proprie funzioni a
dipendenti che ricoprano le posizioni funzionali più elevate.
2. L'incarico di direttrice/direttore generale è conferito dal
consiglio di amministrazione, su proposta della/del rettrice/rettore,
previo parere del Senato accademico, ad una/un dirigente della
Scuola, ovvero di altra Università, ovvero di altra amministrazione
pubblica, ovvero ad un soggetto proveniente dal settore privato,
scelto tra personalità di elevata qualificazione professionale e
comprovata esperienza pluriennale con funzioni dirigenziali.
3. L'incarico di direttrice/direttore generale è regolato da
contratto di lavoro a tempo determinato di diritto privato di durata
non superiore a quattro anni e non inferiore a tre anni. Il mancato
raggiungimento degli obiettivi determina l'impossibilità di rinnovo
dell'incarico e, in relazione alla gravità dei casi, la sua
revocabilità secondo quanto previsto dall'art. 21 del decreto
legislativo 30 marzo 2001, n. 165.

Art. 26.

Collegio dei revisori dei conti

1. Il collegio dei revisori dei conti provvede al riscontro della
regolarità amministrativo-contabile della gestione.
2. Il collegio dei revisori dei conti è composto da:
la/il presidente, scelta/o dalla/dal rettrice/rettore tra i
magistrati amministrativi e contabili e gli avvocati dello Stato;
un membro effettivo e uno supplente designati dal Ministero
dell'economia e delle finanze;
un membro effettivo e uno supplente designati dal Ministero
dell'università e della ricerca.
3. Il collegio dei revisori è nominato con decreto rettorale e
resta in carica quattro anni, con mandato rinnovabile per una sola
volta.

Art. 27.

Nucleo di valutazione

1. Il nucleo di valutazione svolge le funzioni di valutazione e
verifica previste dalla normativa vigente con riferimento alle
attività didattiche, di ricerca e di terza missione.
2. Il nucleo di valutazione è composto da cinque membri:
a) quattro nominati dal Senato accademico su proposta della/dal
rettrice/rettore tra persone esperte nel campo della valutazione
anche in ambito non accademico;
b) una/un allieva/allievo della Scuola individuata/o con
modalità previste dal regolamento generale.
3. I membri del nucleo non devono rivestire incarichi pubblici
elettivi o cariche in partiti politici o in organizzazioni sindacali
ovvero avere rapporti continuativi di collaborazione o di consulenza
con le predette organizzazioni, ovvero avere rivestito simili
incarichi o cariche o aver avuto simili rapporti nei tre anni
precedenti la designazione.
4. I membri del nucleo di valutazione sono nominati con decreto
rettorale. I membri di cui al comma 2, lettera a) durano in carica
tre anni, con mandato rinnovabile per una sola volta. Il membro di
cui al comma 2, lettera b) dura in carica due anni accademici e
decade qualora perda, anche temporaneamente, lo status di
allieva/allievo ai sensi della normativa per tempo vigente. Ai membri
del nucleo si applica quanto previsto dall'art. 2, comma 1, lettere
q) della legge 30 dicembre 2010, n. 240.
5. Il nucleo opera in raccordo con gli organismi preposti dalla
normativa nazionale. La Scuola garantisce al nucleo l'accesso ai dati
e alle informazioni occorrenti per l'espletamento dei propri compiti,
nel rispetto della normativa in tema di riservatezza e privacy.

Art. 28.

Collegio di disciplina

1. Il controllo disciplinare del corpo docente e ricercatore è
affidato ad un collegio di disciplina, composto da tre
professoresse/professori ordinarie/i, da tre professoresse/professori
associate/i e da tre ricercatrici/ricercatori, tutte/i in regime di
tempo pieno, nonchè da due professoresse/professori ordinarie/i
supplenti, nominate/i dal Senato accademico; almeno uno dei membri
effettivi deve essere esterno alla Scuola. Il collegio dura in carica
tre anni ed il mandato dei suoi membri può essere rinnovato una sola
volta. La partecipazione al collegio di disciplina non dà luogo alla
corresponsione di compensi, emolumenti, indennità o rimborsi spese.
2. Il collegio opera secondo il principio del giudizio fra pari,
nel rispetto del contraddittorio e nella composizione di tre membri
limitata alla fascia corrispondente e superiore rispetto a quella
della/del docente sottoposta/o ad azione disciplinare.
3. Il collegio svolge la fase istruttoria dei procedimenti
disciplinari, avviati dalla/dal rettrice/rettore entro trenta giorni
dal momento della conoscenza dei fatti contestati. Il collegio, uditi
la/il rettrice/rettore o una sua delegata/delegato e la persona
sottoposta all'azione disciplinare, esprime in merito un parere sulla
proposta avanzata dalla/dal rettrice/rettore. L'avvio del
procedimento disciplinare nei confronti della/del rettrice/rettore
spetta alla/al decana/decano.
4. Il consiglio di amministrazione entro trenta giorni dalla
ricezione del parere del collegio di disciplina commina la sanzione
oppure dispone l'archiviazione del procedimento.
5. Il collegio opera sulla base di un apposito regolamento di
disciplina. Per quanto non previsto nel presente articolo si rinvia a
quanto disposto dall'art. 10 della legge 30 dicembre 2010, n. 240.
6. Qualora una condotta integri, oltre che una violazione del
codice etico, anche un illecito disciplinare prevale la competenza
degli organi deputati ai procedimenti disciplinari. Sulle violazioni
del codice etico, qualora non ricadano sotto la competenza del
collegio di disciplina, decide, su proposta della/del
rettrice/rettore, il Senato accademico. Le sanzioni previste per la
violazione del codice etico consistono, in ragione delle circostanze,
nel richiamo riservato ovvero nel richiamo pubblico.

Art. 29.

Comitato unico di garanzia

1. Il comitato unico di garanzia per le pari opportunità, la
valorizzazione del benessere di chi lavora e contro le
discriminazioni sostiene l'azione della Scuola tesa a garantire un
ambiente di lavoro improntato al benessere organizzativo e al
contrasto di qualsiasi forma di discriminazione e di violenza morale
o psichica per le lavoratrici e i lavoratori, compreso il fenomeno
del mobbing.
2. Il comitato ha composizione paritetica ed è formato da una/un
componente designata/o da ciascuna delle organizzazioni sindacali
rappresentative a livello di amministrazione e da un pari numero di
rappresentanti della Scuola, scelti fra il personale docente,
ricercatore e tecnico-amministrativo, in modo da assicurare nel
complesso la presenza paritaria di entrambi i generi. La/il
presidente del comitato è designata/o dal Senato accademico della
Scuola ed i membri rimangono in carica quattro anni; l'incarico può
essere rinnovato una sola volta.
3. Allo scopo di promuovere una maggiore tutela dei singoli e dei
gruppi da eventuali discriminazioni, il comitato è integrato da due
rappresentanti scelti fra le assegniste e gli assegnisti di ricerca,
le allieve e gli allievi. Esso formula piani di azioni positive a
favore delle lavoratrici, dei lavoratori, delle allieve e degli
allievi per consentire l'effettiva parità. Affronta tematiche delle
pari opportunità a tutti i livelli, coinvolgendo la componente
studentesca e il personale a tempo indeterminato e determinato.
4. Le modalità di funzionamento del comitato sono definite con
apposito regolamento interno.
5. La/il presidente del comitato unico di garanzia si attiva per
concordare azioni positive di interesse comune e specifiche attività
di formazione con altri Atenei convenzionati con la Scuola volte alla
valorizzazione del benessere di chi lavora e contro le
discriminazioni.

Art. 30.

Commissione paritetica

1. È istituita la commissione paritetica, composta da almeno sei
allieve/allievi e sei docenti e presieduta da una/uno delle/dei
docenti. I membri della commissione sono designati con le modalità
definite da apposito regolamento. Tale commissione può articolarsi
nelle classi accademiche.
2. La predetta commissione, come previsto dalla legge 30 dicembre
2010, n. 240, è competente a svolgere attività di monitoraggio
dell'offerta formativa e della qualità della didattica nonchè
dell'attività di servizio alle studentesse e agli studenti, alle
allieve e agli allievi da parte del corpo docente; formula inoltre
pareri sull'attivazione e la soppressione dei corsi di studio.
3. Il regolamento di cui al comma 1 definisce il funzionamento
della commissione.

Art. 31.

Assemblea delle docenti e dei docenti

1. L'assemblea delle docenti e dei docenti è composta dalle
professoresse e dai professori della Scuola e dalle ricercatrici e
ricercatori della Scuola.
2. Può essere convocata dai componenti del Senato accademico di
cui all'art. 22, comma 5, lettera f), g) ed h), dal componente del
consiglio di amministrazione di cui all'art. 23, comma 1, lettera c)
e dalla/dal rettrice/rettore ogniqualvolta si ravvisi la necessità
di analizzare questioni di particolare rilievo per la vita della
Scuola.
3. L'assemblea può essere convocata anche per la sola componente
delle professoresse e dei professori ordinarie/i, delle professoresse
e dei professori associate/i e delle ricercatrici e dei ricercatori.

Art. 32.

Assemblea delle assegniste e degli assegnisti

1. La composizione e le funzioni dell'assemblea delle assegniste
e degli assegnisti sono disciplinate dal regolamento generale.

Art. 33.

Assemblea delle allieve e degli allievi

1. È istituita l'assemblea delle allieve e degli allievi
ordinari, dei corsi di perfezionamento e di dottorato di ricerca
(corsi Ph.D). L'assemblea può essere convocata anche per una sola
delle sue componenti.
2. L'assemblea trasmette annualmente una relazione sulla qualità
dei servizi e delle strutture alla/al direttrice/direttore generale e
al nucleo di valutazione.
3. Il funzionamento dell'assemblea è stabilito con regolamento
autonomo.

Art. 34.

Consulta del personale tecnico-amministrativo

1. La Scuola istituisce la consulta del personale
tecnico-amministrativo con funzioni consultive rispetto alle diverse
articolazioni della Scuola, che esprime pareri su questioni
riguardanti il personale tecnico-amministrativo, anche su richiesta
delle stesse articolazioni, e può presentare proposte su questioni
inerenti il personale tecnico amministrativo della Scuola.
2. La consulta, nominata con decreto rettorale, è composta da
dieci membri rappresentativi delle diverse componenti del personale
tecnico-amministrativo, eletti secondo le modalità definite
dall'apposito regolamento. Elegge al proprio interno un/a presidente.
Alla consulta può partecipare su invito la/il direttrice/direttore
generale.
3. Il funzionamento della consulta e le tematiche affrontate sono
definiti in un regolamento autonomo.

Art. 35.

International advisory board

1. La Scuola può istituire un International advisory board (IAB)
quale organismo di consulenza in ordine alle tematiche di sviluppo
strategico.
2. L'International advisory board è composto da almeno quattro
membri di riconosciuta qualificazione internazionale e con comprovata
esperienza di ricerca scientifica, di gestione e coordinamento di
strutture accademiche e di ricerca o che rivestano o abbiano
rivestito ruoli importanti in istituzioni/organizzazioni pubbliche o
private di rilievo internazionale.
3. I membri dell'International advisory board sono nominati dal
Senato accademico su proposta della/del rettrice/rettore, sentito il
Consiglio consultivo sulle attività di ricerca; i curricula sono
resi pubblici sul sito internet della Scuola dopo il conferimento
dell'incarico.
4. L'International advisory board redige rapporti sulle tematiche
sulle quali viene consultato entro la scadenza prefissata dagli
organi della Scuola e propone l'adozione di iniziative didattiche e
scientifiche volte a rafforzare il contributo della Scuola ad
attività formative e di ricerca di rilievo internazionale.

Art. 36.

Articolazione della Scuola

1. La Scuola si articola in classi accademiche e si organizza in
istituti e centri di ricerca interdisciplinari.
2. Le classi accademiche hanno funzioni di coordinamento,
gestione e programmazione didattica, deliberano sul percorso
formativo delle allieve e degli allievi ordinarie/i e sovrintendono
alla gestione delle strutture collegiali. Le classi promuovono
l'integrazione fra la formazione multidisciplinare e la ricerca.
3. Gli istituti sono strutture della Scuola deputate alla
programmazione e alla gestione delle attività di ricerca e di terza
missione, secondo le modalità stabilite nei regolamenti della
Scuola. Collaborano con i consigli dei corsi di laurea e con i
collegi delle/dei docenti dei corsi Ph.D nella programmazione e nello
svolgimento delle attività formative della Scuola.
4. I centri di ricerca interdisciplinari sono strutture
finalizzate alla programmazione e alla gestione delle attività di
ricerca con vocazione interdisciplinare che coinvolga competenze
presenti in più istituti, in aree ritenute strategiche per le linee
di ricerca della Scuola.
5. Gli istituti e i centri di ricerca interdisciplinari sono
centri di spesa ai sensi del regolamento per l'amministrazione,
finanza e contabilità.
6. Il personale docente della Scuola afferisce a una delle
classi. Ogni professoressa/professore e ricercatrice/ricercatore
aderisce a un istituto e/o può aderire a non più di un centro di
ricerca interdisciplinare, secondo modalità definite nel regolamento
generale.

Art. 37.

Classe accademica

1. La Scuola prevede, come stabilito dalla legge 14 febbraio
1987, n. 41, le classi accademiche di scienze sociali e di scienze
sperimentali e applicate.
2. La classe accademica di scienze sociali comprende le aree
scientifiche di: scienze economiche e manageriali, scienze
giuridiche, scienze politiche.
3. La classe accademica di scienze sperimentali comprende le aree
scientifiche di: ingegneria industriale e dell'informazione, scienze
agrarie e biotecnologie vegetali, scienze mediche.
4. Afferiscono ad una delle classi accademiche, in ragione delle
rispettive aree scientifiche ed in base ai regolamenti, le
professoresse e i professori, le ricercatrici e i ricercatori della
Scuola, le allieve e gli allievi e le/i docenti a contratto.
5. Le professoresse e i professori, le ricercatrici e i
ricercatori afferenti alle classi svolgono attività didattica
rivolta alle allieve e agli allievi ordinarie/i in attuazione della
programmazione didattica deliberata dalle classi accademiche.
6. Sono aggregate/i alla classe accademica di scienze sociali,
relativamente alle questioni di loro interesse, le collaboratrici, i
collaboratori ed esperti linguistici.
7. Il Senato accademico delibera l'aggregazione delle/dei docenti
ad una delle due classi accademiche, nel caso di inquadramenti
diversi dalla normale articolazione o di inquadramenti in aree
scientifiche non presenti nell'ordinamento della Scuola.

Art. 38.

Consiglio della classe accademica

1. Il consiglio della classe accademica è composto da:
a) la/il preside della classe accademica;
b) le professoresse e i professori ordinarie/i e associati/e
afferenti alla classe accademica;
c) una/un rappresentante delle ricercatrici e dei ricercatori
per ogni area scientifica;
d) due rappresentanti delle allieve e degli allievi ordinarie/i
per ogni area scientifica.
2. I membri di cui alle lettere c) e d) sono eletti dalle
rispettive categorie, secondo le modalità previste dal regolamento
generale.
3. I membri di cui alla lettera c) durano in carica tre anni e
sono eletti contestualmente alla/al preside della classe accademica.
I membri di cui alla lettera d) durano in carica due anni.
4. Su invito della/del preside possono partecipare, con voto
consultivo, al consiglio della classe accademica di scienze sociali,
le collaboratrici, i collaboratori ed esperti linguistici.
5. Le funzioni di segretaria/o sono svolte dalla/dal
professoressa/professore ordinaria/o più giovane in ruolo.
6. I consigli delle classi accademiche coordinano le attività
didattiche delle aree scientifiche afferenti alla classe accademica.
In particolare:
a) approvano annualmente l'offerta didattica per le allieve e
gli allievi dei corsi ordinari di I e II livello;
b) propongono al Senato accademico i bandi di concorso per
l'assegnazione dei posti di allieva/allievo ordinario;
c) approvano la programmazione delle Seasonal School, di cui
all'art. 7, comma 2, lettera e;
d) esprimono parere per la deliberazione del Senato accademico
sull'istituzione e la disattivazione dei corsi di laurea e laurea
magistrale, anche a ciclo unico;
e) esprimono parere per la deliberazione del Senato accademico
sull'istituzione e la disattivazione dei corsi di perfezionamento e
di dottorato di ricerca (corsi Ph.D).
7. Il consiglio di classe accademica, oltre ai pareri previsti
dal presente statuto, può proporre alla/al rettrice/rettore, al
Senato accademico e al consiglio di amministrazione ogni iniziativa
ritenuta rilevante nell'ambito delle proprie funzioni.

Art. 39.

Preside del consiglio della classe accademica

1. La/il preside è eletta/o dal consiglio della classe
accademica tra le professoresse e i professori ordinari a tempo pieno
afferenti alla classe e nominata/o con decreto rettorale; dura in
carica tre anni e può essere rinnovata/o una sola volta. Può
nominare una/un vice-preside scelta/o tra le/i docenti che
afferiscono alla classe, che resta in carica per la durata del
mandato della/del preside che l'ha nominata/o.
2. La/il preside convoca e presiede il consiglio di classe,
dirige la classe, sovraintende alle responsabilità delle/dei
docenti, all'organizzazione e allo svolgimento delle attività
didattiche e tutoriali rivolte alle allieve e agli allievi ordinari
esercitando le funzioni attribuite dallo statuto e dai regolamenti e
dando attuazione alle delibere del consiglio della classe accademica.

Art. 40.

Centri di spesa

1. Le attività didattiche, scientifiche e di terza missione
della Scuola sono coadiuvate dai servizi offerti dalla struttura
organizzativa. La struttura organizzativa viene definita con
deliberazione del consiglio di amministrazione, acquisito il parere
del Senato accademico, su proposta della/del direttrice/direttore
generale.
2. Il consiglio di amministrazione al momento della istituzione
determina il grado di autonomia dei centri di spesa con apposito atto
secondo le tipologie previste nel regolamento per l'amministrazione,
finanza e contabilità, nel rispetto dei principi contabili relativi
al bilancio unico di Ateneo di cui alla legge 30 dicembre 2010, n.
240.

Art. 41.

Istituti e direttrice/direttore di istituto

1. Gli istituti della Scuola sono dotati di autonomia gestionale,
finanziaria e amministrativa secondo le modalità stabilite nei
regolamenti della Scuola.
2. La costituzione di istituti di ricerca spetta al Senato
accademico previo parere favorevole del consiglio di amministrazione.
3. Ciascun istituto opera sotto la responsabilità di una/un
direttrice/direttore di istituto nominata/o con decreto rettorale ed
eletta/o al proprio interno con la procedura prevista dal regolamento
generale e dal regolamento di istituto.
4. Il mandato della/del direttrice/direttore dell'istituto è
triennale e può essere rinnovato consecutivamente una sola volta.
La/Il direttrice/direttore è responsabile della gestione ed
attuazione degli obiettivi di sviluppo della struttura nell'ambito
degli indirizzi gestionali indicati dal Senato accademico.

Art. 42.

Centri di ricerca interdisciplinari

1. Le modalità di costituzione, di verifica e di disattivazione
dei centri di ricerca interdisciplinari sono definite nel regolamento
generale.
2. Ogni centro di ricerca interdisciplinare ha una/un
coordinatrice/coordinatore le cui modalità di individuazione sono
definite nel regolamento generale. La/il coordinatrice/coordinatore
è responsabile dell'attuazione degli obiettivi di sviluppo del
centro nell'ambito degli indirizzi indicati dal Senato accademico.

Art. 43.

Consiglio consultivo sulle attività di ricerca

1. Il consiglio consultivo sulle attività di ricerca è
presieduto dalla/dal rettrice/rettore e composto dalle/dai
direttrici/direttori degli istituti e dalle/dai
coordinatrici/coordinatori dei centri di ricerca interdisciplinari e
da altri eventuali soggetti, individuati dal Senato accademico, tra
coloro che hanno responsabilità di coordinamento nell'ambito delle
attività di ricerca.
2. Il consiglio svolge attività consultiva nei confronti del
Senato accademico e della/del rettrice/rettore su tematiche relative
alla ricerca.

Art. 44.

Collegio delle coordinatrici e dei coordinatori dei corsi Ph.D

1. Il collegio delle coordinatrici e dei coordinatori dei corsi
Ph.D è presieduto dalla/dal rettrice/rettore e composto dalle/dai
coordinatrici/coordinatori dei corsi di perfezionamento e di
dottorato di ricerca (corsi Ph.D) istituiti ed attivi alla Scuola,
designate/i dai rispettivi collegi dei docenti e nominate/i dalla/dal
rettrice/rettore.
2. Il collegio svolge attività consultiva nei confronti del
Senato accademico sulle materie di propria competenza e elegge al
proprio interno il membro del Senato accademico di cui all'art. 22,
comma 5, lettera e.

Art. 45.

Strutture di servizio e accesso alla documentazione scientifica

1. La Scuola si dota di un insieme coordinato di strutture di
servizio (biblioteche, archivi ed eventualmente altre) responsabili
della conservazione, dello sviluppo, della valorizzazione e della
gestione del patrimonio documentario nonchè dell'accesso alle
risorse informative on-line, in funzione delle esigenze della
ricerca, della didattica, dell'amministrazione e della valutazione.
2. La Scuola fa propri i principi dell'accesso pieno e aperto
alla letteratura scientifica e promuove la disseminazione in rete dei
risultati delle ricerche prodotte in Ateneo, per assicurarne la più
ampia diffusione possibile.
3. La Scuola, con apposito regolamento, pone la disciplina
finalizzata a dare attuazione ai principi dell'accesso pieno e aperto
ai dati e ai prodotti della ricerca scientifica, incentivandone il
deposito nell'archivio istituzionale e la comunicazione al pubblico,
compatibilmente con gli obiettivi e le procedure della Scuola in tema
di valorizzazione dei risultati della ricerca e nel rispetto delle
leggi concernenti la proprietà intellettuale, la riservatezza e la
protezione dei dati personali, nonchè la tutela, l'accesso e la
valorizzazione del patrimonio culturale.

Art. 46.

Corsi integrativi per le allieve e gli allievi ordinari

1. I corsi ordinari di I livello, di cui all'art. 7, comma 1,
lettera a), hanno la stessa durata dei corrispondenti corsi di laurea
delle Università presso le quali sono iscritte/i le allieve e gli
allievi dei corsi ordinari stessi.
2. I corsi ordinari di II livello, di cui all'art. 7, comma 1,
lettera b), hanno la stessa durata dei corrispondenti corsi di laurea
magistrale attivati dalle Università presso le quali sono iscritte/i
le allieve e gli allievi dei corsi ordinari stessi.
3. Per l'area di scienze mediche sono attivati i corsi ordinari
di cui all'art. 7, comma 1, lettera c), della durata di sei anni, che
offrono un percorso formativo interno, complementare al corso di
laurea magistrale a ciclo unico in medicina e chirurgia. Per l'area
di scienze giuridiche sono attivati i corsi ordinari di cui all'art.
7, comma 1, lettera c) della durata di cinque anni, che offrono un
percorso formativo interno complementare al corso di laurea
magistrale a ciclo unico in giurisprudenza.
4. I corsi ordinari hanno il fine di integrare ed elevare la
qualità e il livello della preparazione universitaria delle allieve
e degli allievi ordinarie/i, sviluppandone lo spirito critico. Tali
corsi sono costituiti dagli insegnamenti impartiti nella Scuola; ad
essi si affiancano corsi di lingue straniere e altre attività
esterne alla Scuola volte ad arricchire la formazione delle allieve e
degli allievi ordinarie/i.
5. Il regolamento didattico disciplina la programmazione degli
impegni didattici delle allieve e degli allievi al fine di assicurare
l'alto livello dei loro studi con riferimento ai corsi seguiti presso
l'Università di Pisa o presso le altre istituzioni universitarie
convenzionate con la Scuola ed alle attività formative interne della
Scuola.

Art. 47.

Corsi di laurea e laurea magistrale

1. I corsi di laurea e laurea magistrale, anche a ciclo unico,
istituiti con altre università italiane e straniere, mediante la
stipula di apposite convenzioni, hanno l'obiettivo di assicurare una
formazione di livello avanzato per l'esercizio di attività di
elevata qualificazione in ambiti specifici.
2. Il regolamento didattico disciplina il loro ordinamento,
prevedendo le modalità di accesso, l'articolazione degli
insegnamenti e quanto altro utile ad assicurare l'alto livello delle
attività formative e del processo di apprendimento delle studentesse
e degli studenti.
3. Nell'atto convenzionale da stipulare con altri Atenei per
l'istituzione e la conduzione di corsi di laurea e laurea magistrale,
anche a ciclo unico, sono definite le modalità procedurali e
attuative necessarie ad assicurare una piena e funzionale
collaborazione inter-universitaria.

Art. 48.

Corsi di perfezionamento e corsi di dottorato di ricerca (corsi Ph.D)

1. I corsi di perfezionamento ed i corsi di dottorato di ricerca
(corsi Ph.D) di cui all'art. 7, comma 1, lettera d), hanno durata non
inferiore a tre anni, fatte salve specifiche disposizioni di legge
sul dottorato di ricerca. Al termine dei predetti corsi si consegue
il titolo di Philosophiæ Doctor (Ph.D) di cui all'art. 4 della legge
3 luglio 1998, n. 210.
2. Il regolamento didattico disciplina l'organizzazione
scientifico didattica degli stessi, il passaggio delle allieve e
degli allievi agli anni successivi e le modalità di ammissione alla
discussione della tesi per il conseguimento del titolo.
3. Il collegio delle/dei docenti del corso Ph.D approva
annualmente la relativa programmazione didattica.

Art. 49.

Master universitari

1. I master universitari di I e II livello, di durata non
superiore a due anni, sono finalizzati a fornire una specializzazione
approfondita in settori di particolare interesse per il mercato del
lavoro qualificato.
2. Il regolamento didattico disciplina l'organizzazione di base
dei corsi e degli stage, i requisiti per l'ammissione e le condizioni
per il conseguimento del titolo.
3. Per compiti di supporto alle attività didattiche e di
tutorato può essere attivata la figura della/del tutor da ricoprire
con profili di particolare qualificazione tecnico scientifica e
professionale.

Art. 50.

Scuole di specializzazione

1. Le scuole di specializzazione sono finalizzate a fornire una
formazione in specifici ambiti professionali e al rilascio di diplomi
che legittimino la qualifica di specialista.
2. L'istituzione e il funzionamento delle scuole di
specializzazione sono disciplinati nel regolamento didattico.

Art. 51.

Corsi di formazione

1. La Scuola può istituire altri corsi di alta formazione e di
formazione continua, anche con riconoscimento di crediti formativi
universitari, svolti autonomamente o in collaborazione con
istituzioni universitarie italiane e straniere e/o altri soggetti
pubblici o privati.

Art. 52.

Seasonal School

1. La Scuola può attivare percorsi formativi di eccellenza a
carattere interdisciplinare, su tematiche di ricerca della Scuola,
destinati a studentesse e studenti universitari iscritti a corsi di
laurea, di laurea magistrale, anche a ciclo unico e a corsi Ph.D che
abbiano i medesimi requisiti di profitto stabiliti per le allieve e
gli allievi della Scuola.

Art. 53.

Titoli

1. La Scuola rilascia:
a) il diploma di licenza alle allieve e agli allievi che hanno
soddisfatto gli obblighi relativi al primo triennio e al secondo
biennio del corso ordinario, ovvero alle allieve e agli allievi che
hanno soddisfatto tutti gli obblighi relativi al corso ordinario al
termine di un ciclo unico, hanno conseguito la laurea magistrale e
successivamente superato l'esame di licenza, secondo modalità e
termini stabiliti dal regolamento didattico.
b) il diploma di II livello alle allieve e agli allievi
ordinari che hanno soddisfatto gli obblighi relativi al secondo
biennio del corso ordinario, hanno conseguito la laurea magistrale e
successivamente superato il relativo esame finale con le stesse
modalità di cui alla lettera a) e che non hanno conseguito il
diploma di licenza di cui alla lettera a).
c) il diploma di I livello alle allieve e agli allievi ordinari
che hanno soddisfatto gli obblighi relativi al primo triennio del
corso ordinario e conseguito la laurea universitaria, secondo le
modalità stabilite dal regolamento didattico.
I titoli rilasciati dalla Scuola di cui alle lettere a) e b) del
comma 1 sono equiparati, ai sensi dell'art. 19, comma 3, del
decreto-legge n. 76 del 16 luglio 2020 convertito con legge 11
settembre 2020, n. 120, a un master universitario di II livello.
2. La Scuola rilascia il diploma di laurea e laura magistrale
congiuntamente ad altre Università italiane e straniere, alle
studentesse e agli studenti che abbiano compiuto il relativo corso di
studi, istituito al proprio interno ai sensi dell'art. 47 del
presente statuto.
3. La Scuola rilascia il diploma di Philosophiae Doctor (Ph.D) di
cui all'art. 4 della legge 3 luglio 1998, n. 210 alle allieve e agli
allievi che abbiano compiuto il relativo corso di studi di
perfezionamento o dottorato di ricerca di durata almeno triennale,
salvo specifica disposizione di legge.
4. La Scuola rilascia il diploma di master universitario di I o
II livello alle studentesse e studenti che abbiano compiuto con
profitto il relativo percorso di studi.
5. Il rilascio dei diplomi e degli attestati previsti dall'art.
7, comma 6, del presente statuto è disciplinato dal regolamento
didattico, in conformità alla legislazione vigente.

Art. 54.

Diploma di «Philosophiæ Doctor honoris causa»

1. La Scuola può conferire il diploma di «Philosophiæ Doctor
honoris causa» a persone con profilo scientifico di livello assoluto
e chiara fama nelle scienze sociali e nelle scienze sperimentali e
applicate. La deliberazione relativa è assunta dal Senato accademico
con la maggioranza dei due terzi dei voti, su proposta del collegio
delle docenti e dei docenti del corso di perfezionamento o dottorato
di ricerca (corso Ph.D) di riferimento e previo parere del consiglio
di istituto competente. La proposta è trasmessa al Ministero
dell'università e della ricerca per la dovuta approvazione.

Art. 55.

Allieve e allievi ordinari della Scuola

1. Sono allieve e allievi ordinarie/i della Scuola coloro che,
essendo risultati vincitrici/vincitori di un posto interno nei
concorsi di cui all'art. 8, sono ammesse/i e frequentano i corsi
integrativi di I, di II livello e i corsi integrativi a ciclo unico e
sono in regola con gli obblighi previsti nel regolamento didattico.
2. In attuazione dell'art. 7, comma 1, lettere a), b) e c) dello
statuto, il Senato accademico, verificata la consistenza delle
risorse economiche inserite nel bilancio di previsione della Scuola,
approva i bandi di concorso per l'assegnazione dei posti di allieva e
allievo ordinarie/i per l'anno accademico successivo, proposti dai
consigli delle classi accademiche.

Art. 56.

Studentesse e studenti dei corsi di laurea magistrale

1. Sono studentesse e studenti dei corsi di laurea e laurea
magistrale, anche a ciclo unico, istituiti dalla Scuola, ai sensi
dell'art. 7, comma 2, lettera a), coloro che sono iscritte/i e
frequentano i corsi di insegnamento previsti nel regolamento
didattico.
2. Il Senato accademico, sentito il consiglio di amministrazione,
può deliberare di mettere a disposizione posti in strutture
collegiali o di assegnare indennità di alloggio alle studentesse e
agli studenti suddette/i, secondo criteri e modalità da stabilire,
anche allo scopo di favorire la mobilità delle stesse e degli stessi
tra le sedi universitarie convenzionate che hanno istituito i corsi.

Art. 57.

Allieve e allievi dei corsi di perfezionamento
e dei corsi di dottorato di ricerca

1. Sono allieve e allievi dei corsi di perfezionamento e dei
corsi di dottorato di ricerca (corsi Ph.D) coloro che, essendo
risultati vincitrici e vincitori nei relativi concorsi, sono
iscritte/i e frequentano gli specifici corsi.
2. Il Senato accademico, verificata la consistenza delle risorse
economiche inserite nel bilancio di previsione della Scuola, approva
il bando di concorso per l'assegnazione dei posti di allieva e
allievo dei corsi di perfezionamento e di dottorato di ricerca (corsi
Ph.D) per l'anno accademico successivo.

Art. 58.

Obblighi didattici

1. Il regolamento didattico stabilisce obblighi didattici e
criteri di valutazione tali da assicurare l'alto livello degli studi
compiuti dalle allieve e dagli allievi.
2. Le allieve e gli allievi ordinari di I e II livello e dei
corsi a ciclo unico devono riportare, negli esami universitari
sostenuti durante l'anno accademico, o in altra forma di verifica del
profitto, una media non inferiore a ventisette trentesimi, e in
ciascuno di essi un punteggio non inferiore a ventiquattro
trentesimi, tranne casi eccezionali stabiliti dal regolamento
didattico.
3. Il mancato adempimento degli obblighi didattici comporta la
decadenza dal posto di allieva/allievo.

Art. 59.

Diritto allo studio ed inserimento nel mondo del lavoro

1. La Scuola riconosce un ruolo fondamentale all'istituto del
«tutorato» al fine di consentire alle allieve e agli allievi la
massima partecipazione alla didattica, l'avviamento alla ricerca
scientifica e l'acquisizione di esperienze dirette a favorire il loro
inserimento nel mondo del lavoro. A tal fine la Scuola può anche
conferire borse per lo svolgimento di periodi di formazione presso
enti o istituzioni, pubbliche o private, in Italia o all'estero.
2. La Scuola promuove la collaborazione a tempo parziale delle
allieve e degli allievi alla gestione di attività connesse ai
servizi erogati dalla stessa.
3. La Scuola favorisce iniziative volte ad inserire le
studentesse e gli studenti laureati nel mondo del lavoro.

Art. 60.

Attività culturali, sportive e ricreative

1. La Scuola promuove le attività culturali, sportive e
ricreative delle allieve e degli allievi, le/i quali possono dar vita
anche a forme associative che il Senato accademico può riconoscere.

Art. 61.

Principi di amministrazione ed organizzazione

1. L'attività amministrativa e gestionale della Scuola rispetta
i principi di semplificazione, efficienza, efficacia, pubblicità,
trasparenza e accessibilità delle informazioni, secondo quanto
previsto dalla normativa vigente, nazionale ed europea.
2. L'organizzazione ed il funzionamento della Scuola sono
improntati a principi di decentramento funzionale e di separazione
tra le funzioni di indirizzo e le funzioni di gestione.
3. La Scuola valorizza il principio di pari opportunità,
promuove l'equilibrio di genere, applica il principio di non
discriminazione fra lavoratrici e lavoratori a tempo determinato e a
tempo indeterminato con le stesse mansioni, in materia di
composizione degli organi di Ateneo, di occupazione e di impiego.
Promuove inoltre le risorse umane e favorisce lo sviluppo
professionale delle lavoratrici e dei lavoratori meritevoli.
4. La Scuola adotta un proprio sistema di finanza e contabilità,
ai sensi dell'art. 7 della legge 9 maggio 1989, n. 168 e successive
modificazioni o integrazioni, improntato ad un modello di
contabilità economico-patrimoniale e analitica in conformità alle
previsioni della legge 30 dicembre 2010, n. 240 e ai successivi
provvedimenti ministeriali di attuazione.

Art. 62.

Fonti di finanziamento e patrimonio

1. Le fonti di finanziamento della Scuola sono:
a) trasferimenti dello Stato e di altri enti pubblici e
privati;
b) contributi e atti di liberalità, finalizzati anche ad
erogazione di assegni di ricerca, di posizioni di
professoressa/professore e ricercatrice/ricercatore e alla promozione
di attività culturali, di individui, di enti pubblici e privati, di
associazioni e di fondazioni;
c) proventi di contratti e convenzioni, attività, rendite,
frutti e alienazioni di patrimonio.
2. Per le sue attività istituzionali la Scuola utilizza e
mantiene:
a) i beni immobili concessi in uso dallo Stato o da altri enti
pubblici e quelli di sua proprietà;
b) le attrezzature tecniche, le collezioni scientifiche, il
patrimonio librario, archivistico e artistico di sua proprietà o a
sua disposizione.

Art. 63.

Organizzazione e organico

1. L'organizzazione funzionale e amministrativa della Scuola è
definita con apposito regolamento di organizzazione.

Art. 64.

Valorizzazione della professionalità

1. La Scuola promuove e sostiene la crescita professionale del
personale. A tal fine promuove programmi e organizza corsi interni di
formazione, specializzazione e aggiornamento e favorisce la
partecipazione a iniziative esterne.
2. Ai fini del migliore svolgimento dell'attività tecnica e
amministrativa, per l'attribuzione degli incarichi di funzione la
valutazione del personale avviene secondo criteri di responsabilità,
merito, attitudine e capacità professionali.

Art. 65.

Disciplina delle cariche e dei mandati

1. Le funzioni di rettrice/rettore, preside della classe
accademica, direttrice/direttore di istituto, componente elettivo del
Senato accademico ad eccezione delle/dei direttrici/direttori di
istituto elette/i in Senato accademico, componente del consiglio di
amministrazione, componente del collegio dei revisori dei conti,
componente del nucleo di valutazione, membro dell'International
advisory board, non sono cumulabili.
2. I mandati di preside del consiglio della classe accademica,
direttrice/direttore di istituto, componente elettivo del Senato
accademico, componente del consiglio di amministrazione, componente
del nucleo di valutazione sono triennali; il mandato di componente
del collegio dei revisori dei conti è quadriennale; essi non possono
essere rinnovati per più di una volta, ad esclusione delle/dei
rappresentanti delle allieve e degli allievi che hanno un mandato
biennale.
3. Alla/al rettrice/rettore, pro-rettrice/pro-rettore vicaria/o,
preside della classe accademica, direttrice/direttore di istituto, ai
membri del Senato accademico, ai membri del collegio dei revisori dei
conti, del nucleo di valutazione, ai membri dell'International
advisory board spetta un'indennità di carica la cui misura è
determinata dal consiglio di amministrazione. Ai membri del consiglio
di amministrazione spetta un'indennità la cui misura è determinata
dal consiglio medesimo previo parere del Senato accademico.

Art. 66.

Norme finali e disposizioni transitorie

1. Il consiglio di amministrazione federato e il nucleo di
valutazione federato in carica all'entrata in vigore dello statuto
decadono al momento della costituzione dei nuovi organi statutari,
alla quale si procederà entro il 30 giugno 2022.
2. Il collegio dei revisori dei conti federato rimarrà in carica
fino alla nuova costituzione a seguito della nomina dei membri da
parte dei due Ministeri competenti.
3. I componenti del Senato accademico in carica al momento
dell'entrata in vigore dello statuto continuano a svolgere le proprie
funzioni fino alla scadenza del mandato dei singoli componenti. Il
Senato accademico è integrato, nella sua composizione, dai
componenti di cui all'art 22, comma 5, lettera e) e j).
4. Nelle more della modifica del regolamento generale, per
l'elezione del componente del consiglio di amministrazione di cui
all'art. 23, comma 1, lettera c) si procede come segue: emanazione
con decreto rettorale di un avviso contenente l'invito a presentare
le candidature alla carica; presentazione delle candidature, ciascuna
delle quali sostenuta da almeno dieci firme di professoresse e
professori della Scuola e corredata da un curriculum vitae della/del
candidata/o; verifica da parte del Senato accademico del possesso dei
requisiti di cui all'art. 23, comma 1, lettera b del presente
statuto; elezione da parte delle professoresse e dei professori della
Scuola.
5. Nelle more della modifica del regolamento generale il Senato
accademico e il consiglio di amministrazione possono costituire i
centri di ricerca interdisciplinari di cui agli articoli 36 e 42,
verificata la sussistenza dei requisiti previsti dai medesimi
articoli e stabilendone le modalità di costituzione e funzionamento.
6. Ai fini dell'applicazione delle disposizioni sui limiti del
mandato o delle cariche elettive, relativamente ai componenti del
consiglio di amministrazione federato, del collegio dei revisori dei
conti federato e del nucleo di valutazione federato in carica
all'entrata in vigore dello statuto, non sono considerati i periodi
già espletati alla data di entrata in vigore dello statuto.

Art. 67.

Modifiche di statuto

1. La revisione dello statuto spetta al Senato accademico che
delibera a maggioranza qualificata dei 2/3 dei componenti, previo
parere favorevole del consiglio di amministrazione assunto con la
maggioranza assoluta dei suoi componenti. L'iniziativa per la
revisione dello statuto è promossa dalla/dal rettrice/rettore o da
un terzo dei componenti del Senato accademico.

Art. 68.

Entrata in vigore

1. Lo statuto entra in vigore il quindicesimo giorno successivo
alla pubblicazione nella Gazzetta Ufficiale.
2. Entro dodici mesi dalla data di entrata in vigore del presente
statuto i regolamenti della Scuola vengono adeguati alle disposizioni
dello statuto medesimo.