Serie Generale n. 65 del 19-3-1997
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
ISTITUTO UNIVERSITARIO CAMPUS BIO-MEDICO DI ROMA
ISTITUTO UNIVERSITARIO CAMPUS BIO-MEDICO DI ROMA
DECRETO DIRETTORIALE 28 febbraio 1997
Adeguamento dello statuto dell'Istituto alla disciplina vigente. (GU Serie Generale n.65 del 19-03-1997)

IL DIRETTORE
Visto lo statuto del libero Istituto universitario "Campus
bio-medico" di Roma, approvato con decreto ministeriale del 31
ottobre 1991;
Visto il testo unico delle leggi sulla istruzione superiore,
approvato con regio decreto del 31 agosto 1933, n. 1592, e successive
modifiche e integrazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto del 31 agosto 1935, n. 1592, e successive
modificazioni ed integrazioni;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382, "Riordinamento della docenza universitaria e relativa fascia di
formazione nonchè sperimentazione didattica e organizzativa";
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382, "Riordinamento della docenza universitaria e relativa fascia di
formazione nonchè sperimentazione didattica e organizzativa";
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168, recante l'istituzione del
Ministero dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341, recante la riforma degli
ordinamenti didattici universitari;
Visto il decreto ministeriale del 24 luglio 1996 (Gazzetta
Ufficiale 14 ottobre 1996, n. 168): "Approvazione della tabella
XVIII-ter recante gli ordinamenti didattici universitari dei corsi di
diploma universitario dell'area sanitaria, in adeguamento dell'art. 9
della legge n. 341/1990";
Vista la delibera del comitato accademico del 28 ottobre 1996;
Vista la delibera del comitato tecnico organizzativo del 30 ottobre
1996;
Visto il parere favorevole del Consiglio universitario nazionale
espresso nell'adunanza del 14 novembre 1996;
Vista la delibera del comitato accademico del 26 febbraio 1997;
Vista la delibera del comitato tecnico organizzativo del 27
febbraio 1997;
Decreta:
Lo statuto del libero Istituto universitario "Campus bio-medico" è
adeguato alla disciplina vigente, che ha istituito la tabella
XVIII-ter, come segue:
l'art. 15, lettera b) è sostituito come segue: "il diploma
universitario per infermiere";
l'art. 20 è sostituito come segue:
"CORSI DI DIPLOMA UNIVERSITARIO
AREA SANITARIA
NORME GENERALI A TUTTI I DIPLOMI UNIVERSITARI
A) Finalità, organizzazione, requisiti di accesso.
I corsi di diploma universitario istituiti nella facoltà di
medicina e chirurgia hanno come finalità una formazione tale da
garantire, oltre ad un'adeguata preparazione teorica, un congruo
addestramento professionale tecnico-pratico, nella misura
eventualmente stabilita dalla normativa dell'Unione europea. I corsi
hanno durata triennale e si concludono con un esame finale (di Stato
con valore abilitante) e con il rilascio del relativo titolo
professionale. Durante il corso lo studente deve conseguire gli
obiettivi didattici teorici, pratici e di tirocinio stabiliti nei
singoli ordinamenti; deve altresì acquisire la capacità di
aggiornarsi, di valutare i propri comportamenti e di svolgere
attività di ricerca.
I corsi sono attiviati, in conformità ai protocolli d'intesa
stipulati tra le università e le regioni, e si svolgono in sede
ospedaliera - policlinici universitari, IECCS, ospedali - e presso le
altre strutture del Servizio sanitario nazionale, nonchè presso
istituzioni private accreditate. Le strutture sede di formazione
debbono avere i requisiti minimi stabiliti per ciascun corso di
diploma universitario ai fini dell'accreditamento della struttura
medesima.
In base alla normativa dell'Unione europea e con l'osservanza delle
relative specifiche norme, nonchè della normativa nazionale, possono
essere istituiti corsi di ulteriore formazione riservati ai
possessori del diploma universitario finalizzati alla ulteriore
qualificazione degli stessi possessori del diploma per quanto
riguarda le funzioni specialistiche e di coordinamento delle funzioni
di base ed in particolare:
a) corsi rivolti alla formazione complementare, su tipologie
stabilite con decreti del Ministro della sanità, emanati secondo le
norme vigenti ed attivabili presso le strutture accreditate;
b) corsi di perfezionamento ai sensi del decreto del Presidente
della Repubblica n. 162/1982, con oneri per il Servizio sanitario
nazionale esclusivamente in presenza di convenzioni con la regione,
secondo le modalità concordate tra le parti.
Nel corso di diploma sono riconoscibili crediti per frequentatori
di studi di livello universitario, sostenuti in Italia o all'estero,
relativamente a corsi con contenuti teorici e pratici ritenuti
equivalenti, ai sensi dell'art. 11 della legge 19 novembre 1990, n.
341. La delibera di riconoscimento dei crediti è adottata dal
consiglio di corso di diploma. L'applicazione della norma non
implica, ai sensi delle direttive dell'Unione europea, ne esime dal
conseguire il monte-ore complessivo per l'accesso all'esame finale.
Sulla base delle indicazioni contenute nei piani regionali della
formazione e tenuto conto delle esigenze sanitarie nazionali, il
numero effettivo degli iscritti a ciascun corso di diploma
universitario è determinato con decreto del Ministero della sanità
di concerto con il Ministro dell'università e della ricerca
scientifica e tecnologica. Il decreto deve essere emanato entro il 30
aprile di ciascun anno. Il numero effettivo degli ammessi ogni anno
non può essere superiore al numero massimo stabilito in sede di
accreditamento.
Sono ammissibili alle prove per ottenere l'iscrizione al primo anno
i diplomi degli istituti di istruzione secondaria di secondo grado di
durata quinquennale. Qualora il numero degli aspiranti sia superiore
a quello dei posti disponibili, è subordinato al superamento di un
esame mediante prova scritta con domanda a risposta multipla per il
70% dei punti disponibili ed alla valutazione del voto del diploma di
scuola secondaria superiore in misura pari al 30% del restante
punteggio complessivo. Il consiglio di corso di diploma universitario
approva, con almeno sei mesi di anticipo rispetto alla data della
prova, gli argomenti sui quali verrà effettuata la prova scritta,
concernente comunque settori di cultura e di scienze biomediche e
naturalistiche. L'ammissione al corso avviene previo accertamento
medico di idoneità psico-fisica per lo svolgimento delle funzioni
specifiche del singolo profilo professionale.
I docenti universitari, a ciò destinati dal consiglio di facoltà
sono titolari di insegnamento del corso di diploma universitario. I
docenti non universitari del Servizio sanitario nazionale sono
nominati annualmente dal rettore, senza oneri per l'università, su
proposta del consiglio di corso di diploma universitario e delibera
del consiglio di facoltà e nulla-osta del direttore generale della
struttura di appartenenza. All'avviso dei corsi i docenti ospedalieri
sono proposti dal legale rappresentante dell'azienda. La titolarità
dei corsi d'insegnamento previsti dall'ordinamento didattico
universitario è affidata di norma a personale del ruolo sanitario
dipendente dalle strutture presso le quali si svolge la formazione
stessa, in possesso dei requisiti previsti, in base alla tabella di
equiparazione tra settori scientifico-disciplinari e discipline
ospedaliere stabilite con decreto interministeriale Ministero
dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica -
Ministero della sanità.
Sono organi del consiglio di diploma universitario:
a) il consiglio di corso di diploma universitario, costituito da
tutti i docenti del corso;
b) il presidente del corso, responsabile del medesimo, egli è
eletto ogni tre anni tra i professori di ruolo di prima fascia dai
membri del consiglio di corso di diploma universitario;
c) il coordinatore degli insegnamenti tecnico-pratico e di
tirocinio, nominato dal consiglio di corso di diploma universitario
tra coloro che sono in servizio presso la struttura sede del corso,
sulla base del curriculum che tiene conto del livello formativo
nell'ambito dello specifico profilo professionale, cui corrisponde il
corso.
Il coordinatore degli insegnamenti tecnico-pratici dura in pratica
per tre anni, è responsabile degli insegnamenti tecnico-pratici e
del loro coordinamento con gli insegnamenti teorici-scientifici,
organizza le attività complementari, assegna i tutori e ne ha la
supervisione dell'attività, garantisce l'accesso degli studenti alle
strutture qualificate come sede di insegnamenti tecnico-pratici. Il
consiglio di corso di diploma universitario individua un coordinatore
didattico per ciascun anno di corso ed individua altresì forme di
tutorato per la formazione tecnico-pratica.
Il coordinamento organizzativo nelle sedi non universitarie è
demandato ad una commissione mista composta da due docenti
universitari, due ospedalieri ed un medico dirigente di secondo
livello con funzioni di coordinatore, delegato dal direttore
generale.
È istituito un osservatorio nazionale permanente (ONP) per la
valutazione della qualità dell'insegnamento e la rispondenza
dell'attività dei corsi di diploma agli obiettivi didattici generali
di ciascuno di essi, nonchè per la verifica almeno ogni triennio,
attraverso richieste documentali ed anche attraverso analisi in loco,
della qualità dei corsi nelle sedi.
L'osservatorio è costituito presso il Ministero dell'università e
della ricerca scientifica e tecnologica, con decreto del Ministro
dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica di
concerto con il Ministro della sanità. L'osservatorio è costituito
da:
tre esperti o funzionari ciascuno per il Ministero
dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica e per il
Ministero della sanità;
due rappresentanti delle facoltà di medicina e chirurgia,
designati dalla conferenza dei presidi tra i responsabili delle
strutture didattiche di diploma universitario;
tre esperti rappresentanti delle regioni, designati dalla
conferenza dei presidi delle regioni, tra i responsabili delle
strutture di coordinamento organizzativo delle strutture didattiche.
L'osservatorio è integrato per l'attività relativa a ciascun
corso di diploma da un presidente della relativa struttura didattica
e da un rappresentante dello specifico ordine, collegio o
associazione professionale. Il Ministro dell'università e della
ricerca scientifica e tecnologica procede alla costituzione ed alle
integrazioni con propri decreti, acquisite le designazioni.
L'osservatorio può eventualmente coinvolgere studenti
nell'attività di valutazione.
In caso di verifica negativa, anche a seguito di sopralluogo in
sede di funzionari ministeriali, sono dettate prescrizioni sulle
strutture ed attrezzature o sull'attività didattica o di
addestramento professionale alle quali il corso di diploma o sua
sezione deve adeguarsi nei termini prescritti e comunque non oltre
due anni, trascorsi i quali, senza che siano intervenuti i prescritti
adeguamenti, il corso o la sezione sono soppressi.
B) Organizzazione didattica, verifiche di profitto, esame finale.
La frequenza alle lezioni, alle esercitazioni pratiche, ai tirocini
è obbligatoria e deve essere documentata con rilevazione delle
presenze e valutazioni di merito in itinere.
È altresì obbligatorio assegnare gli studenti a tutori che ne
coordinano la formazione tecnico-pratica.
Per essere ammesso all'esame finale di diploma, che ha valore
abilitante, lo studente deve avere regolarmente frequentato per il
monte ore complessivo previsto ed avere frequentato i singoli corsi
integrati per un monte ore non inferiore al 75% di quello previsto,
superato tutti gli esami previsti ed effettuato, con positiva
valutazione, i tirocini prescritti.
Lo studente è tenuto altresì a frequentare un corso di inglese
scientifico allo scopo di acquisire la capacità di aggiornarsi nella
letteratura scientifica.
In caso di interruzione della frequenza per oltre due anni
accademici, il consiglio di corso di diploma può prescrivere la
ripetizione di parte del tirocinio già effettuato. Ciò è
obbligatorio ove l'interruzione sia superiore a tre anni.
Lo studente che non supera tutti gli esami e non ottenga positiva
valutazione nei tirocini può ripetere l'anno non più di una volta;
egli è iscritto fuori corso e viene collocato in sovrannumero.
Il consiglio di corso di diploma può predisporre piani di studio
alternativi, con diversa distribuzione dei corsi integrati nei
semestri, nonchè approvare i piani individuati proposti dallo
studente; a condizione che il peso relativo dell'area e del singolo
corso integrato non si discosti in aumento o diminuzione per oltre il
20% da quello tabellare. L'impegno orario che deriva dalla
sottrazione eventuale dai singoli corsi integrati può essere
utilizzato per approfondimenti nell'area ove viene preparata la tesi
di diploma.
Le attività didattiche sono ordinate in aree, che definiscono gli
obiettivi generali, culturali e professionalizzanti. Le aree
comprendono i corsi integrati, che definiscono l'articolazione
dell'insegnamento nei diversi semestri e corrispondono agli esami che
debbono essere sostenuti; ai corsi integrati afferiscono i settori
scientifico-disciplinari, che indicano le competenze scientifico
professionali.
Il peso relativo di ciascuna area è definito dal numero di
crediti, ciascuno dei quali corrisponde mediamente a cinquanta ore,
con una parte teorica che non può eccedere il 50% delle suddette
ore.
Nei corsi integrati previsti dall'ordinamento sono attivabili le
discipline ricomprese nei settori scientifico-disciplinari afferenti
al corso integrato (tabella A di ciascun ordinamento). Le discipline
attengono unicamente la titolarità dei docenti e non danno comunque
luogo a verifiche di profitto autonome. Esse sono attivate con atto
programmatorio del consiglio di corso di diploma universitario e sono
in tale evenienza inserite nel manifesto annuale degli studi, che è
anche forma di pubblicazione dei docenti.
Lo studente deve sostenere in ciascun semestre gli esami per i
corsi integrati compresi nell'ordinamento.
Gli esami sono sostenuti di norma al termine di ciascun semestre,
nei periodi di sospensione delle lezioni. Sessioni di recupero sono
previste, una nel mese di settembre (appello autunnale) ed una
straordinaria (appello invernale). Nella sessione straordinaria non
possono essere sostenuti più di due esami.
La valutazione del tirocinio è effettuata al termine di ciascun
anno accademico.
Le attività di tutorato sono disciplinate dal consiglio di corso
di diploma. Il tutore è responsabile delle attività a lui affidate;
egli contribuisce alla valutazione di ciascun periodo di tirocinio,
nonchè alla formulazione del giudizio finale.
L'esame finale, con valore di esame di stato abilitante alla
professione, organizzato in due sessioni in periodi concordati su
base nazionale, comprende:
a) una prova scritta, svolta in forma anonima, anche con domande
a risposta multipla;
b) la presentazione di una dissertazione scritta (tesi), di
natura teorico-applicativa-sperimentale, discussa davanti alla
commissione d'esame di diploma;
c) una prova pratica, che consiste nel dimostrare la capacità di
gestire una situazione proposta, sotto l'aspetto proprio della
professione; la prova riguarda, secondo l'area, una situazione di
tipo assistenziale, riabilitativo, tecnico-diagnostico oppure
preventivo-socio-sanitario.
La commissione per l'esame finale è composta da non meno di sette
e non più di undici membri nominati dal rettore su proposta del
consiglio di corso di diploma, che indica almeno un membro in
rappresentanza del collegio professionale, ove esistente.
Le date delle sedute sono comunicate ai Ministeri dell'università
e della ricerca scientifica e tecnologica e della sanità, che
inviano esperti come loro rappresentanti alle singole sessioni.
C) Norme generali relative agli ordinamenti tabellari.
Gli standards nazionali per ogni singola tipologia di corso di
diploma universitario (sugli obiettivi formativi e relativi settori
scientifico-disciplinari di pertinenza e sull'attività minima,
pratica e di tirocinio, perchè lo studente possa essere ammesso
all'esame finale) sono definite dalle tabelle A e B di cui al decreto
interministeriale (Ministro dell'università e della ricerca
scientifica e tecnologica/Ministro della sanità del 24 luglio 1996)
di ciascun diploma universitario e saranno aggiornate sulla base
delle eventuali modifiche apportate alle tabelle del Ministero
dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica di
concerto con il Ministero della sanità con le procedure di cui
all'art. 9 della legge n. 341/1990.
I requisiti minimi necessari per le strutture accreditabili sono
definiti dalla relativa tabella di cui al decreto interministeriale
(Ministro dell'università e della ricerca scientifica e
tecnologica/Ministro della sanità del 24 luglio 1996) e saranno
aggiornati sulla base delle eventuali modifiche apportate a questa
tabella con procedure di cui all'art. 6, terzo comma, del decreto
legislativo n. 502/1992.
D) Norme di passaggio.
A domanda degli interessati e previa valutazione del curriculum
formativo, coloro che abbiano conseguito un titolo finale non
abilitante di diploma universitario con il precedente ordinamento,
oppure di scuole dirette a fini speciali o ad esse equiparate, o di
scuole universitarie o regionali, è consentito integrare detto esame
con la prova scritta e la prova pratica previste dal nuovo
ordinamento; il superamento della prova scritta ha la funzione di
esame di Stato abilitante alla professione. La domanda va presentata
al rettore o, in mancanza di corso di diploma universitario
riconosciuto ai sensi del presente ordinamento, presso altra
università nella quale si vuole sostenere la prova. La valutazione
del precedente curriculum è effettuata sulla base di criteri
stabiliti con specifici decreti con decreto interministeriale,
emanato dal Ministro dell'università e della ricerca scientifica e
tecnologica di concerto con il Ministro della sanità. La commissione
d'esame, costituita con le modalità di cui all'art. 2, sesto comma,
esprime una valutazione di idoneità o non idoneità allo svolgimento
dell'attività professionale, rimenendo confermato il voto già
conseguito.
Qualora il curriculum formativo sia ritenuto insufficiente, gli
interessati possono essere ammessi ad integrare preventivamente la
formazione presso un struttura didattica accreditata";
l'art. 21 è sostituito come segue:
"NORME RELATIVE AI SINGOLI DIPLOMI UNIVERSITARI
A) Diploma universitario per infermiere: finalità, organizzazione,
requisiti d'accesso.
Il corso di diploma universitario per infermiere ha durata di tre
anni e si conclude con un esame finale con valore abilitante ed il
rilascio del titolo di 'infermierè (responsabile dell'assistenza
generale infermieristica). Il numero massimo di studenti iscrivibili
a ciascun anno di corso è fissato in relazione alle possibilità
formative dirette e nelle strutture convenzionate con le modalità
previste dal presente statuto.
Il corso di diploma universitario ha lo scopo di formare operatori
sanitari con le conoscenze necessarie a svolgere la professione
d'infermiere responsabile dell'assistenza generale, ai sensi del
decreto del Ministero della sanità 14 settembre 1994, n. 739.
Il corso di diploma universitraio prevede attività didattiche e di
tirocinio pari all'orario complessivo stabilito dalla normativa
comunitaria ed è suddiviso in cicli convenzionali (semestri); le
attività sono articolate in lezioni teoriche, studio guidato
correlato ad attività cliniche, attività seminariali,
esercitazioni, attività di tirocinio, attività tutoriali, attività
di autoapprendimento, autovalutazione ed approfondimento. Ogni
semestre comprende ore di insegnamento, di approfondimento personale,
di studio clinico guidato e di tirocinio. È possibile organizzare
all'interno del corso, a partire dal II anno, percorsi didattici con
finalità professionalizzanti elettive, rivolte a far acquisire
esperienze in particolari settori della professione; tali percorsi
non possono eccedere il 10% del monte-ore complessivo. L'attività
didattica programmata è pari a 1.600 ore complessive; quella pratica
è di 3.000 ore, dedicate ad apprendimento individuale o di gruppo,
mediante simulazioni, esercitazioni ed attività di tirocinio
ordinario finalizzato all'applicazione delle conoscenze teoriche nei
singoli settori. Il consiglio della scuola può aumentare l'attività
didattica programmata per ulteriori 200 ore, diminuendo in pari
misura le ore dedicate ad attività seminariali.
Le aree didattico-organizzative con gli obiettivi didattici, i
corsi integrati ed i relativi settori scientifico-disciplinari e gli
specifici crediti a ciascuno indicati, sono riportati nella Tabella
A.
Obiettivo didattico del corso è quello di far conseguire allo
studente le basi per la conoscenza qualitativa e quantitativa dei
fenomeni biologici e patologici, le basi culturali di fisiopatologia
necessarie per seguire gli atti medici, anche nelle loro applicazioni
pratiche, nonchè le conoscenze teoriche del nursing; lo studente
deve saper applicare, anche attraverso il tirocinio, le conoscenze
relative alla propria pratica professionale secondo lo specifico
profilo e saper partecipare alla identificazione dei bisogni di
salute ed alla identificazione, pianificazione, erogazione e
valutazione dell'assistenza infermieristica globalmente richiesta
riguardo a singole persone ed alla collettività, nella garanzia di
una corretta applicazione delle prescrizioni
diagnostico-terapeutiche; deve conoscere i principi bioetici
generali, quelli deontologici, giuridici e medico-legali della
professione; deve infine sapersi orientare per ulteriori
approfondimenti specialistici.
Sono settori scientifico-disciplinari costitutivi non rinunciabili
del corso di D.U.: settori: B01B fisica, E05A biochimica, E06A
fisiologia umana, E07X farmacologia, E09A anatomia umana, E13X
biologia applicata, F01X statistica medica, F02X storia della
medicina, F03X genetica medica, F05X microbiologia medica e clinica,
F04A patologia generale, F04B patologia clinica, F04C oncologia
medica, F07A medicina interna, F07B malattie dell'apparato
respiratorio, F07C malattie dell'apparato cardiovascolare, F07D
gastroenterologia, F07E endocrinologia, F07F nefrologia, F07H
reumatologia, F071 malattie infettive, F08A chirurgia generale, F11B
neurologia, F16A malattie dell'apparato locomotore, F19A pediatria
generale e specialistica, F22A igiene generale ed applicata, F22B
medicina legale, F23A scienze infermieristiche generali e cliniche,
M05X discipline demoetnoantropologiche, M11E psicologia clinica, Q05A
sociologia generale.
Lo standard formativo pratico, comprensivo del tirocinio, è
rivolto a far acquisire allo studente una adeguata preparazione
professionale ed è specificato nella tabella B.

Tabella A
OBIETTIVI DIDATTICI, AREE DIDATTICHE, PIANO DI STUDIO
ESEMPLIFICATIVO E RELATIVI SETTORI SCIENTIFICO-DISCIPLINARI
I Anno - I semestre
Area A - Propedeutica (crediti 7.0).
Obiettivo: lo studente deve apprendere lo cognizioni necessarie per
la comprensione qualitativa e quantitativa dei fenomeni biologici, le
conoscenze di base sulla ereditarietà e sui fenomeni fisiologici,
anche in correlazione con l'individualità psicologica e le realtà
sociali ed ambientali; deve apprendere i principi culturali e
professionali di base, che orientano il processo, la concettualità,
l'agire infermieristico nei confronti della persona assistita e della
collettività; lo studente deve infine iniziare ad applicare questi
principi in strutture sanitarie assistenziali accreditate.
A.1 Corso integrato di fisica medica, statistica ed informatica.
Settori: B01B fisica, B01X statistica medica, K05B informatica.
A.2 Corso integrato di chimica medica e biochimica.
Settori: E05A biochimica.
A.3 Corso integrato di biologia e genetica.
Settori: EI3X biologia applicata, F03X genetica medica.
A.4 Corso integrato di anatomia umana e istologia (crediti 1.4).
Settori: E09A anatomia umana, E09B istologia.
A.5 Corso integrato di infermieristica generale e teoria del
nursing.
Settori: F23A scienze infermieristiche generali e cliniche, M11E
psicologia clinica, Q05A sociologia generale.
A.6 Corso di inglese scientifico (crediti 0.7).
Settore: L18C linguistica inglese.
A.7 Attività di tirocinio guidato da effettuarsi in strutture
assistenziali e servizi di sanità pubblica (700 ore nell'intero
anno).
I Anno - II semestre.
Area B - Fisiopatologica (crediti: 7.0).
Obiettivo: lo studente deve conoscere i principali meccanismi di
funzionamento e regolazione di organi ed apparati; deve conoscere le
principali malattie nonchè i fondamenti della fisiopatologia
applicabili alle diverse situazioni cliniche, anche in relazione a
parametri diagnostici; deve inoltre confrontare le conoscenze
acquisite con la pratica del nursing, in particolare rivolgendosi ad
identificare il livello di autonomia presentato dalla persona
assistita, dei suoi bisogni manifesti, dalle sue capacità anche in
relazione alle sue caratteristiche fisiche, psichiche e sociali.
B.1 Corso integrato di fisiologia e scienza dell'alimentazione.
Settore: E06A fisiologia umana, E06B scienze dell'alimentazione,
F23E scienze tecniche dietetiche applicate.
B.2 Corso integrato di microbiologia e microbiologia clinica.
Settore: F05X microbiologia e microbiologia clinica.
B.3 Corso integrato di patologia e fisiopatologia generale.
Settore: F04A patologia generale.
B.4 Corso integrato di immunologia, immunoematologia e patologia
diagnostica clinica.
Settore: F04A patologia generale, F04B patologia clinica.
B.5 Corso integrato di metodologia infermieristica applicata.
Settore: F23A scienze infermieristiche generali e cliniche.
B.6 Attività di tirocinio guidato da effettuare in strutture
assistenziali, rivolto all'apprendimento di attività
infermieristiche di base (700 ore nell'intero anno).
II Anno
Area C - Medicina clinica (crediti 11.0).
Obiettivo: lo studente deve saper valutare le manifestazioni
cliniche connesse al decorso delle principali malattie, al
trattamento, alle abitudini di vita, alle reazioni alla malattia,
all'ospedalizzazione, agli interventi assistenziali nelle varie età
della vita e nelle più comuni situazioni cliniche, ivi comprese
quelle materno-infantili; deve acquisire le capacità di rispondere
alle esigenze dei malati acquisendo le conoscenze necessarie a
pianificare, fornire, valutare un'assistenza infermieristica globale
per individui, famiglie, gruppi; deve approfondire le conoscenze
relative alle problematiche etico-deontologiche nella cura e
nell'assistenza alle persone; deve acquisire le conoscenze necessarie
per utilizzare in modo appropriato le metodologie orientate
all'informazione, all'istruzione, all'educazione sanitaria. Nel
corso del tirocinio lo studente deve dimostrare di essere in grado di
applicare, analizzare, sintetizzare le conoscenze relative alla
pianificazione, erogazione, valutazione dell'assistenza
infermieristica preventiva, curativa, palliativa, riabilitativa per
malati affetti dalle diverse patologie, nonchè agli aspetti
informativi, educativi, di sostegno in relazione ai percorsi
diagnostico-terapeutici medico-chirurgici messi in atto.
I semestre
C.1 Corso integrato di medicina clinica (medicina interna,
chirurgia generale e principi di farmacologia generale ed applicata).
Settori: E07X farmacologia, F07A medicina interna, F09A chirurgia
generale.
C.2 Corso integrato di igiene, epidemiologia e statistica medica.
Settori: F01X statistica medica, F22A igiene generale ed applicata,
F23A scienze infermieristiche generali e cliniche.
C.3 Corso integrato di infermieristica clinica I (applicata alla
medicina interna ed alla chirurgia generale).
Settori: F23A scienze infermieristiche generali e cliniche.
C.4 Corso integrato di scienze umane fondamentali (antropologia,
psicologia generale e pedagogia).
Settori: M05X discipline demoetnoantropologiche, M09A pedagogia
generale, M10A psicologia generale, M11E psicologia clinica.
C.5 Attività di tirocinio professionale guidato in strutture
assistenziali ospedaliere o territoriali (1000 ore nell'intero anno).
II semestre
C.6 Corso integrato di medicina materno-infantile, compresa la
puericultura.
Settori: F19A pediatria generale e specialistica, F20X ginecologia
ed ostetricia, F23B scienze infermieristiche pediatriche, F23C
scienze infermieristiche ostetrico-ginecologiche.
C.7 Corso integrato di tecniche infermieristiche applicate alla
medicina clinica specialistica (crediti 2.3).
Settori: F04C oncologia medica, F07B malattie dell'apparato
respiratorio, F07C malattie dell'apparato cardiovascolare, F07D
gastroenterologia, F07E endocrinologia, F07F nefrologia, F07G
malattie del sangue, F07H reumatologia, F07I malattie infettive, F08A
chirurgia generale, F08D chirurgia toracica, F10X urologia, F11B
neurologia, F15A otorinolaringoiatria,
F13B malattie odontostomatologiche, F14X malattie apparato visivo,
F17X malattie cutanee e veneree, F23A scienze infermieristiche
generali e cliniche.
C.8 Corso integrato di elementi di chirurgia e di tecniche
infermieristiche applicate alla chirurgia.
Settori: F08A chirurgia generale, F23A scienze infermieristiche
generali e cliniche.
C.9 Corso integrato di infermieristica clinica II (in relazione ai
C.i. C7-9).
Settore: F23A scienze infermieristiche generali e cliniche.
C.10 Attività di tirocinio professionale guidato in strutture
assistenziali ospedaliere o territoriali (1000 ore nell'intero anno).
III Anno - I semestre
Area D - Organizzativa e d'infermieristica applicata (crediti 4.0).
Obiettivo: lo studente deve apprendere i fondamenti delle dinamiche
relazionali nei diversi ambiti comunitari, deve conoscere i principi
d'igiene generale, personale, dell'alimentazione, degli ambienti;
deve conoscere principi e norme relativi all'igiene ospedaliera, alla
prevenzione ed al controllo delle infezioni ospedaliere e
comunitarie.
D.1 Corso integrato di psicologia, sociologia ed igiene mentale
(crediti 0.6).
Settori: F11A psichiatria, M11E psicologia clinica, Q05A sociologia
generale.
D.2 Corso integrato di economia sanitaria (crediti 0.8).
Settori: F22A igiene generale e specialistica, F23A scienze
infermieristiche generali e cliniche, P01B economia sanitaria.
D.3 Corso integrato di medicina clinica e della disabilità
(geriatria, ortopedia, medicina fisica e riabilitativa - crediti
1.0).
Settori: F07A medicina interna, F16A malattie dell'apparato
locomotore, F16B medicina fisica e riabilitativa.
D.4 Corso integrato di psichiatria ed igiene mentale.
Settori: F11A psichiatria, M11E psicologia clinica, F23D scienze
infermieristiche e tecniche della riabilitazione neuropsichiatrica.
D.5 Corso integrato di infermieristica clinica III (relativo al
C.i. D.3).
Settore: F23A scienze infermieristiche generali e cliniche.
D.6 Attività tutoriali e di tirocinio guidato da effettuare in
strutture assistenziali ospedaliere e territoriali (1.300 ore
nell'intero anno).
III Anno - II semestre.
Area E - Medicina clinica d'emergenza ed infermieristica
comportamentale (crediti 3.0).
Obiettivo: lo studente deve acquisire conoscenze teoriche e
principi comportamentali relativi alle attività infermieristiche,
comprese quelle proprie delle situazioni d'urgenza, per le quali deve
essere in grado di applicare, analizzare e sintetizzare le conoscenze
relative alla pianificazione, erogazione e valutazione
dell'assistenza infermieristica per malati dell'area critica secondo
percorsi diagnostico-terapeutici medico-chirurgici prestabiliti; deve
conoscere i principi etici che costituiscono le basi del consenso
informato e delle valutazioni di pertinenza dei comitati di bioetica;
lo studente deve inoltre essere in grado di valutare l'andamento del
servizio infermieristico con particolare riferimento ai diversi
ambiti sociali ed ai principi generali che egli ha appreso riguardo
al costo dell'assistenza, nonchè ai principi di medicina legale,
deontologia generale e professionale e diritto sanitario.
E.1 Corso integrato di medicina e chirurgia d'urgenza e terapia
intensiva.
Settori: F07A medicina interna, F08A chirurgia generale, F2IX
anestesiologia.
E.2 Corso integrato di scienze umane, storia e filosofia della
medicina.
Settori: F02X storia della medicina, F23A scienze infermieristiche
generali e cliniche.
E.3 Corso integrato di diritto sanitario, deontologia generale e
bioetica applicata.
Settori: F22B medicina legale, N10X diritto amministrativo.
E.4 Corso integrato di infermieristica clinica IV (relativo al C.i.
E.1 ed alla deontologia professionale).
Settore: F23A scienze infermieristiche generali e cliniche.
E.5 Attività tutoriali e di tirocinio professionale da effettuare
in strutture assistenziali ospedaliere e territoriali (1.300 ore
nell'intero anno).

Tabella B
STANDARD FORMATIVO PRATICO E DI TIROCINIO
Il tirocinio professionale ha lo scopo di far conseguire capacità
professionali rivolte alla individuazione, pianificazione, erogazione
e valutazione dell'assistenza infermieristica globale richiesta dagli
obiettivi formativi, sulla base delle conoscenze e capacità
acquisite.
La responsabilità della pianificazione e del coordinamento del
tirocinio professionale è affidata a docenti di area
infermieristica. Lo studente svolge il tirocinio sotto la guida di
infermieri qualificati.
Lo studente alla fine del primo anno di corso deve:
a) aver svolto 700 ore di tirocinio nei seguenti settori:
a1) reparti di medicina e chirurgia generale
ore 300;
a2) servizi di sanità pubblica (preventivi, distrettuali, di
tutela materno-infantile, per anziani, di salute mentale) ore 160;
a3) 240 ore utilizzabili dallo studente per percorsi opzionali
di tirocinio rivolto ad approfondire aspetti assistenziali specifici;
b) essere in grado di:
b1) saper identificare bisogni fisici, psicologici e sociali
della persona nelle diverse età della vita integrando le conoscenze
teoriche con quelle pratiche;
b2) saper agire in modo coerente con la concettualità
infermieristica e con i principi della professione nelle situazioni
assistenziali previste dal progetto formativo ed in relazione alle
responsabilità richieste dal suo livello formativo;
b3) dimostrare capacità di stabilire e mantenere relazioni
efficaci con la persona assistita. con la sua famiglia e/o con le
persone che si interessano di quella persona;
b4) dimostrare di possedere i fondamenti delle capacità
organizzative, tecniche ed investigative nel pianificare ed applicare
gli interventi assistenziali di base alla persona e/o a gruppi;
b5) riconoscere e rispettare il ruolo e le competenze proprie e
quelle dei membri dell'equipe assistenziale, stabilendo relazioni,
partecipando alle attività ed apportando contributi costruttivi;
b6) comprendere le finalità dei servizi sanitari territoriali e
saper valutare la risposta di tali servizi ai principali bisogni del
cittadino.
Lo studente, alla fine del secondo anno di corso, deve:
a) avere effettuato 1000 ore di tirocinio nei seguenti settori:
a3) 300 ore in aree opzionali, anche su indicazione dello
studente, tra assistenza infermieristica di comunità, servizi di
assistenza domiciliare, servizi ambulatoriali, distrettuali e
semiresidenziali di tutela della salute, prevenzione, diagnosi,
terapia, riabilitazione di condizioni morbose, inabilità disagio;
b) essere in grado di:
b1) identificare le necessità di aiuto fisiche, psicologiche e
sociali delle persone nelle varie età della vita, nei vari ambiti
sociali e rispondere ad essere nel contesto di un'azione
multiprofessionale;
b2) fornire prestazioni tecniche corrette ed efficaci in
applicazione e nel rispetto dei principi scientifici fondamentali
della professione ed adattare tali presentazioni alla persona
assistita, in relazione alle diverse patologie, ai differenti settori
operativi e nelle diverse età;
b3) promuovere efficaci rapporti educativi finalizzati alla
prevenzione della malattia, al mantenimento ed al recupero di un
soddisfaciente stato di salute.
Lo studente alla fine del terzo anno di corso, deve:
a) aver effettuato almeno 900 ore di tirocinio nei seguenti
settori:
servizi di medicina generale e specialistica, compresa la
geriatria;
servizi di chirurgia specialistica;
psichiatria;
area critica;
assistenza domiciliare;
servizi di tutela della salute dei luoghi di lavoro;
servizi ambulatoriali, distrettuali e semiresidenziali;
b) avere effettuato altre 400 ore in settori scelti dallo
studente;
c) essere in grado di:
c1) identificare i problemi e i bisogni individuali che
richiedono assistenza infermieristica in settori altamente
specialistici;
c2) pianificare e fornire l'assistenza per risolvere i problemi
e soddisfare i bisogni;
c3) pianificare, fornire, valutare l'assistenza infermieristica
rivolta a persone sane e malate, sia in ospedale che nella comunità,
promuovendo stili di vita positivi per la salute e incoraggiando la
partecipazione, l'autofiducia, l'autodeterminazione, l'autoassistenza
dell'individuo e della collettività in ogni campo correlato con la
salute;
c4) contribuisce ad organizzare l'assistenza infermieristica
globale attraverso un utilizzo appropriato delle risorse a
disposizione, assicurando un progressivo miglioramento della qualità
assistenziale;
c5) analizzare i risultati di ricerche svolte individuadone le
possibilità applicative; ricercare e sistematizzare dati nelle
realtà operative;
c6) valutare la qualità dell'assistenza infermieristica
attraverso l'utilizzo di strumenti e metodologie di VRQ;
c7) collaborare alla realizzazione di interventi finalizzati
alla prevenzione ed educazione alla salute nei luoghi di lavoro;
c8) interagire e collaborare attivamente con equipes intra e
interprofessionali al fine di programmare e gestire interventi
infermieristici multidimensionali;
c9) dimostrare capacità didattiche orientate all'informazione,
istruzione ed educazione degli utenti, dei loro famigliari, della
collettività, del personale collaborante;
c10) dimostrare di aver compreso e di essere in grado di
applicare, analizzare, sintetizzare le conoscenze relative a:
valutazione della organizzazione, pianificazione e della
attività infermieristica;
valutazione delle azioni in termini deontologici ed in relazione
ai criteri bioetici.
Nel regolamento didattico verranno eventualmente specificate le
tipologie dei diversi atti ed il relativo peso specifico od altre
integrazioni.
L'art. 22 è sostituito come segue:
"NORME TRANSITORIE
Sino a quando non si procederà alla definizione dei criteri per
l'accreditamento delle strutture e comunque non oltre l'a.a. 1997/98,
all'accreditamento provvisorio si provvede con decreto MURST-Sanità,
su proposta delle università e delle regioni".
Roma, 28 febbraio 1997
Il direttore: MARINOZZI