Serie Generale n. 88 del 15-4-1991
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' DI MODENA
UNIVERSITA' DI MODENA
DECRETO RETTORALE 11 febbraio 1991
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.88 del 15-04-1991)

IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Università degli studi di Modena, approvato
con regio decreto 14 ottobre 1926, n. 2035, e successive
modificazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592, e successive
modificazioni;
Visto il regio decreto-legge 20 giugno 1935, n. 1071, convertito
nella legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, e successive
modificazioni;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 10 luglio 1980, n.
382;
Vista la legge 14 agosto 1982, n. 590;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168, con la quale è stato
istituito il Ministero dell'università e della ricerca scientifica e
tecnologica, in particolare, l'art. 16, comma, 1, relativo alle
modifiche di statuto;
Vista la proposta di modifica statutaria approvata dal senato
accademico nella seduta del 18 settembre 1990;
Rilevata la necessità di apportare la modifica di statuto in
deroga al termine triennale di cui all'art. 17 del testo unico 31
agosto 1933, n. 1592;
Visto il parere favorevole espresso dal Consiglio universitario
nazionale nella seduta del giorno 15 dicembre 1990;
Decreta:
Articolo unico
Gli articoli 42 e seguenti relativi al corso di laurea in medicina
e chirurgia sono abrogati e sostituiti dai seguenti nuovi articoli:
Art. 42 (Scopo, durata ed articolazione del corso). - La durata del
corso di studi in medicina e chirurgia è di sei anni e comporta non
meno di 5.500 ore di attività didattico-formativa (teorica e
teorico-pratica, comprensiva questa dell'attività pratica guidata,
dell'attività seminariale e di quella tutoriale).
Fermo restando l'obbligo delle anzidette 5.500 ore totali le
singole facoltà hanno la possibilità di modificare rispetto
all'ordine tabellare la ripartizione delle ore di didattica tra le
varie aree didattico-formative e pertanto anche la ripartizione tra
il monte ore del primo triennio e quello del secondo ai sensi delle
leggi 11 dicembre 1969, n. 910 e 30 novembre 1970, n. 924.
Il corso di studi è suddiviso in due cicli triennali per un totale
di dodici semestri.
Lo studente alla fine del primo ciclo triennale deve dimostrare,
attraverso le verifiche di profitto, di aver acquisito:
a) una solida cultura biologica con adeguate conoscenze di
metodologia scientifica, ivi compresi i principi relativi alla misura
delle funzioni biologiche, alla valutazione dei fatti scientifici ed
all'analisi dei dati;
b) una buona conoscenza di fisiopatologia umana e dei rapporti
tra ambiente fisico e sociale dell'uomo e del suo stato di salute;
c) la comprensione delle cause e dei meccanismi delle
fondamentali alterazioni delle funzioni biologiche nell'uomo.
Al termine del corso di laurea lo studente deve dimostrare,
attraverso le verifiche di profitto, di possedere l'atteggiamento
scientifico, le nozioni fondamentali, le capacità e l'esperienza
sufficiente per eseguire l'esame di un paziente, effettuare esami di
laboratorio, saper decidere sull'opportunità di esami o analisi
speciali, essere in grado di stabilire misure terapeutiche (comprese
le prime misure d'urgenza e le più semplici cure di pronto
soccorso), formulare la probabile diagnosi delle malattie più comuni
per frequenza o per rischio, essere in grado di comunicare con
chiarezza ed umanità con pazienti e familiari, prendere misure pre-
ventive di tutela e promozione della salute, conoscere la normativa e
la legislazione sanitaria e saper rispettare gli aspetti etici della
medicina. Deve infine possedere le basi metodologiche e culturali per
l'ulteriore specializzazione professionale e per la formazione
permanente.
Art. 43 (Aree didattico-formative, corsi integrati, discipline). -
Ciascun ciclo triennale si articola in aree didattico-formative.
Ogni area è definita:
a) dagli obiettivi didattico-formativi propri di ciascuna area;
b) dai corsi integrati che obbligatoriamente appartengono
all'area e la caratterizzano;
c) dalle discipline proprie dei corsi integrati;
d) dal numero minimo di ore di didattica relative a ciascuna
area.
Sono comunque irrinunciabili gli obiettivi didattico-formativi
propri di ciascuna area ed il numero minimo di ore relativo a
ciascuna area.
Le ore di didattica del corso di laurea comprendono l'attività
didattica formale, l'attività didattica teorico-pratica e
l'attività didattica integrativa.
L'attività didattica teorico-pratica dovrà rappresentare, in
linea di massima, almeno un terzo dell'intero ammontare della
didattica nel primo triennio e di due terzi di esso nel secondo
triennio ed include l'attività tutoriale, l'attività pratica
guidata (laboratorio, attività assistenziale e l'attività
seminariale).
L'attività tutoriale sarà effettuata mediante l'affidamento di
piccoli gruppi di studenti a singoli docenti.
L'attività didattica integrativa potrà essere svolta anche presso
strutture e da personale del Servizio sanitario nazionale dopo
stipula di apposite convenzioni.
Art. 44. - L'insegnamento si svolge per corsi integrati.
Essi sono organizzati per raggiungere gli obiettivi indicati nelle
singole aree.
Il corso integrato è impartito da uno o più docenti della stessa
disciplina e/o di discipline affini.
I corsi integrati, se non corrispondenti ad una singola specifica
disciplina di stessa denominazione, non danno luogo a titolarietà
dei docenti.
Le discipline corrispondono alla titolarietà dei docenti.
Le discipline elencate nella tabella come afferenti ai vari corsi
integrati non sono obbligatorie e pertanto non devono essere
necessariamente tutte attivate.
Il consiglio di facoltà, sentito il consiglio di corso di laurea,
attiva le discipline necessarie per realizzare il corso integrato.
Le discipline attivate concorrono necessariamente al corso
integrato, nei limiti delle ore di didattica attribuite a ciascuna di
esse dai consigli di corso di laurea e di facoltà per le rispettive
competenze.
Art. 45 (Corsi monografici). - Il consiglio di corso di laurea
annualmente registra la disponibilità dei professori di ruolo a
svolgere corsi monografici di approfondimento nell'ambito dei corsi
integrati.
Tali corsi monografici, compresi nel monte ore destinato
all'attività didattica teorico-pratica del corso integrato, vengono
effettivamente attivati ove raggiungano un numero minimo di iscritti.
Ogni studente può frequentare non oltre otto corsi monografici
nell'intero corso di laurea, e non più di tre corsi monografici
nell'ambito di ciascun corso integrato.
La relativa verifica di profitto costituisce "credito" in relazione
al corso integrato medesimo.
I corsi monografici saranno valutati ai fini del punteggio previsto
dall'art. 13 del decreto del Presidente della Repubblica n. 162/1982
e dal decreto ministeriale 16 settembre 1982 per i concorsi di
ammissione alle scuole di specializzazione.
La valutazione corrisponde al voto di esame relativo al corso
integrato ai quali afferisce il corso monografico.
Art. 46 (Esami). - Gli esami sono effettuati al termine di ciascun
semestre per ciascuno dei corsi integrati previsti nello stesso
semestre.
Gli esami sono sostenuti, di regola, nei mesi di febbraio e giugno-
luglio e nel periodo 10 settembre-10 ottobre.
Ciascuna sessione non può avere durata superiore a venti giorni.
La sessione autunnale, ed il prolungamento di essa nell'appello di
febbraio sono riservati alle prove di recupero.
Le prove di esame possono essere orali e/o scritte con domande a
risposta singola o multipla, con brevi elaborati o con soluzioni di
problemi clinici.
Nel determinare il voto di esame, il docente potrà avvalersi delle
valutazioni di profitto in itinere durante lo svolgimento dei corsi.
Il profitto realizzato nell'attività tutoriale dovrà essere
necessariamente valutato nella verifica di profitto di ciascun corso
integrato.
Il numero delle verifiche di profitto è fissato in dodici nel
primo triennio ed in ventiquattro nel secondo triennio per un totale
di trentasei nell'intero corso di laurea.
Tale numero viene raggiunto accorpando per una verifica di profitto
contestuale più corsi integrati dello stesso semestre.
I consigli di corso di laurea ed i consigli di facoltà, per le
rispettive competenze, stabiliscono quali corsi integrati debbano dar
luogo ad esami contestuali.
Tali esami contestuali non potranno essere relativi a corsi
integrati il cui svolgimento comporti nel semestre oltre
duecentocinquanta ore di didattica.
Le commissioni di esame sono costituite dai docenti che hanno
afferito al corso integrato: nel caso di verifiche di profitto
contestuali il preside costituisce le commissioni di profitto
utilizzando i docenti dei relativi corsi, secondo le norme dettate
dall'art. 160 del testo unico e dell'art. 42 del regolamento
studenti.
Art. 47 (Corso di lingua inglese con orientamento medico-
scientifico). - Lo studente dovrà seguire il corso di "lingua
inglese con orientamento medico-scientifico" che le università
attiveranno tenendo conto che il corso stesso dovrà avere
riferimento precipuo ai problemi inerenti al corso di laurea.
L'esame relativo, da svolgersi mediante colloquio e traduzione di
testi scientifici, sarà effettuato entro il primo triennio.
Il corso di lingua inglese con orientamento medicoscientifico fa
parte integrante dell'ordinamento didattico universitario della
facoltà di medicina e chirurgia.
Art. 48 (Esame di laurea). - Per essere ammesso a sostenere l'esame
di laurea lo studente deve aver seguito tutti i corsi integrati
previsti dal piano di studi approvato dalla facoltà per almeno
cinquemilacinquecento ore di didattica e aver superato i relativi
esami.
Per le modalità di svolgimento dell'esame di laurea si applicano
le disposizioni vigenti.
Art. 49 (Tirocinio post-laurea). - Per essere ammessi a sostenere
l'esame di abilitazione all'esercizio professionale, i laureati in
medicina e chirurgia devono aver compiuto, dopo il conseguimento
della laurea, un tirocinio pratico continuativo presso cliniche
universitarie o presso presidi del Servizio sanitario nazionale o
equiparati aventi i requisiti di idoneità di cui al decreto
interministeriale 9 novembre 1982, della durata di almeno sei mesi.
Il numero dei posti per tirocinanti presso le cliniche
universitarie o presso i presidi del Servizio sanitario nazionale o
equiparati, è fissato entro il 30 aprile di ogni anno, in relazione
alla disponibilità di posti dichiarata dalle facoltà mediche,
sentite le unità sanitarie locali e gli altri istituti ed enti
aventi i prescritti requisiti di idoneità.
Con lo stesso decreto sono stabilite le modalità di iscrizione per
lo svolgimento del tirocinio.
Durante il periodo di tirocinio i laureati in medicina e chirurgia
sono autorizzati ad esercitare le attività necessarie per il
conseguimento di un'adeguata preparazione professionale presso le
cliniche ed i presidi presso cui svolgono il tirocinio.
Per svolgere detto tirocinio il laureato in medicina e chirurgia
dovrà frequentare, per il periodo di tempo indicato, i seguenti
reparti:
due mesi in medicina generale;
un mese in chirurgia generale;
un mese in ostetricia, ginecologia, pediatria;
un mese in pronto soccorso;
un mese in laboratorio.
Art. 50 (Programmazione annuale, piani di studio e ripartizione
semestrale dei corsi integrati).
PROGRAMMAZIONE ANNUALE, PIANI DI STUDIO.
Nell'ambito della programmazione prevista dagli articoli 10 e 94
del decreto del Presidente della Repubblica n. 382/1980, il consiglio
di corso di laurea e quello di facoltà, per le rispettive
competenze, prima dell'inizio di ciascun anno accademico,
stabiliscono le modalità del coordinamento didattico di ciascuna
area didattico-formativa e di ciascun corso integrato.
Essi stabiliscono altresi':
a) la ripartizione delle ore di didattica tra i vari corsi
integrati caratterizzanti ciascuna area;
b) la ripartizione delle ore di didattica tra i docenti afferenti
alle varie discipline attivate in ciascun corso integrato.
Ai sensi dell'art. 3 del regolamento generale universitario, tali
ripartizioni saranno pubblicate nel manifesto annuale degli studi.
Ai sensi dell'art. 2 della legge 11 dicembre 1969, n. 910, e
dell'art. 4 della legge 30 novembre 1970, n. 924, lo studente può
presentare un piano di studi diverso da quello consigliato dalla
facoltà e previsto dal manifesto degli studi, purchè nell'ambito
delle discipline attivate e nel rispetto del numero di ore dei corsi
relativo a ciascuna area didattico-formativa.
Il consiglio di corso di laurea valuterà la congruità del piano
di studi proposto dallo studente con il raggiungimento degli
obiettivi didattico-formativi previsti dalla presente tabella.
Il consiglio di corso di laurea e il consiglio di facoltà per le
rispettive competenze possono predisporre, all'inzio di ogni anno
accademico, ai sensi delle leggi 11 ottobre 1969, n. 910 e 30
novembre 1970, n. 924, uno o più piani di studi alternativi a quello
tabellare.
In tali piani di studio possono essere esclusi anche, per motivate
ragioni, alcuni corsi integrati, fino ad un massimo di tre
nell'intero corso di laurea.
Qualora un corso integrato non fosse incluso in alcun piano di stu-
dio consigliato dalla facoltà esso potrà non essere attivato.
Analoga possibilità è riservata allo studente fatte salve le
limitazioni previste nel precedente comma.
Il consiglio di facoltà ed il consiglio di corso di laurea
programmano annualmente, per le rispettive competenze, la
distribuzione del carico didattico fra i docenti, ai sensi degli
articoli 7, 9, 10 e 94 del decreto del Presidente della Repubblica n.
382/80.
RIPARTIZIONE DEI CORSI INTEGRATI IN SEMESTRI.
Ai sensi del quarto comma dell'art. 7 del decreto del Presidente
della Repubblica n. 382/1980, la didattica del corso di laurea in
medicina e chirurgia è organizzata per ciascun anno di corso in due
cicli coordinati di durata inferiore all'anno.
Ciascun ciclo, di seguito indicato convenzionalmente quale
"semestre", ha la durata minima di quattordici-quindici settimane.
Di regola il primo "semestre" di attività didattica si svolge dal
mese di ottobre a quello di gennaio incluso; il secondo "semestre"
dal mese di marzo al mese di giugno incluso.
IMMATRICOLAZIONI.
Il consiglio di corso di laurea ed il consiglio di facoltà, per le
rispettive competenze, prima dell'inizio di ogni anno accademico
indicano alle autorità accademiche dell'Ateneo il numero massimo
degli studenti iscrivibili al primo anno del corso di laurea in
medicina e chirurgia.
Tale indicazione verrà fornita sulla base del potenziale didattico
a disposizione della facoltà, precisando le strutture a disposizione
per il corretto svolgimento del corso di laurea.
Le autorità accademiche, tenuto conto delle indicazioni fornite
dalla facoltà e sulla base della vigente normativa, adotteranno gli
opportuni provvedimenti comunicandoli al Ministero della pubblica
istruzione, che ne valuterà la congruità nel quadro della
programmazione universitaria nazionale.
Art. 51 (Aree didattico-formative del corso di laurea in medicina e
chirurgia).
AREE DEL PRIMO CICLO TRIENNALE
1) Area della metodologia sperimentale applicata agli studi medici.
Obiettivi:
lo studente deve essere capace di applicare il metodo sperimentale
allo studio dei fenomeni della vita, dimostrando di conoscere e di
saper utilizzare i principi fondamentali della fisica, statistica,
matematica, informatica, biologia e genetica relativi all'analisi
qualitativa e quantitativa dei fenomeni biologici, con particolare
riguardo a quelli fondamentali per le scienze mediche.
Corsi integrati:
fisica;
statistica e matematica;
biologia;
genetica.
Discipline:
fisica (corso integrato):
fisica;
fisica medica;
statistica e matematica (corso integrato):
statistica medica e biometria;
biomatematica;
biologia (corso integrato):
biologia cellulare;
biologia generale;
psicologia;
genetica (corso integrato):
genetica umana;
genetica generale applicata alle scienze biomediche.
Numero di ore: 350.
2) Area della morfologia umana macroscopica, microscopica ed
ultrastrutturale.
Obiettivi:
lo studente deve dimostrare di comprendere l'organizzazione
strutturale del corpo umano, dal livello macroscopico a quello
microscopico ed ultrastrutturale, ed i meccanismi attraverso i quali
tale organizzazione si realizza nel corso dello sviluppo; deve
altresì poter riconoscere le caratteristiche morfologiche essenziali
dei tessuti, delle cellule e delle strutture sub-cellulari normali
dell'organismo umano.
Corsi integrati:
istologia ed embriologia;
anatomia.
Discipline:
istologia ed embriologia (corso integrato):
istologia;
istochimica;
citologia;
citologia molecolare;
embriologia;
anatomia (corso integrato):
anatomia umana;
anatomia topografica;
anatomia radiologica;
anatomia clinica;
neuroanatomia.
Numero di ore: 400.
3) Area della struttura, funzione e metabolismo delle molecole di
interesse biologico.
Obiettivi:
lo studente deve dimostrare di aver compreso i fondamentali
meccanismi dei fenomeni biologici normali a livello cellulare, sub-
cellulare e molecolare; deve altresì essere in grado almeno di
descrivere e spiegare i fondamenti delle principali metodologie di
laboratorio capaci di verificare e quantizzare i fenomeni biologici
di essenziale significato per le scienze mediche.
Corsi integrati:
chimica e propedeutica biochimica;
biochimica.
Discipline:
chimica e propedeutica biochimica (corso integrato):
chimica applicata alle scienze biomediche;
propedeutica biochimica;
biochimica (corso integrato):
chimica biologica;
enzimologia;
biologia molecolare;
biochimica cellulare;
biochimica sistematica umana;
biochimica applicata.
Numero di ore: 400.
4) Area delle funzioni biologiche integrate: organi ed apparati
umani.
Obiettivi:
lo studente deve dimostrare di aver compreso il funzionamento dei
diversi organi del corpo umano, la loro dinamica integrazione negli
apparati, i meccanismi generali di controllo delle funzioni di essi
in condizioni normali, ed i principali reperti funzionali nell'uomo
sano;
deve inoltre dimostrare di possedere sia gli elementi per valutare
i principali parametri fisiologici nell'uomo, sia i principi
fondamentali della biofisica applicata alle scienze mediche e delle
principali tecnologie e strumentazioni pertinenti allo sviluppo
attuale delle scienze biomediche.
Corsi integrati:
fisiologia;
biofisica e tecnologie biomediche.
Discipline:
fisiologia (corso integrato):
fisiologia umana;
fisiologia della nutrizione;
neurofisiologia;
fisiologia applicata;
fisiologia dello sport;
biofisica e tecnologie biomediche (corso integrato):
biofisica;
informatica medica;
strumentazione biomedica;
tecnologie biomediche;
fisica sanitaria.
Numero di ore: 350.
5) Area della patologia cellulare e molecolare, patologia delle
funzioni biologiche integrate (raccordo biologico-clinico).
Obiettivi:
lo studente deve dimostrare di aver compreso le cause determinanti
ed i meccanismi patogenetici delle malattie dell'uomo, il rapporto
tra microrganismi e ospiti nelle malattie da infezione, nonchè
l'etiopatogenesi delle alterazioni fondamentali delle strutture,
delle funzioni e dei meccanismi di controllo ai vari livelli di
integrazione.
Corsi integrati:
patologia generale;
immunologia;
fisiopatologia generale ed applicata;
microbiologia.
Discipline:
patologia generale (corso integrato):
patologia generale;
citopatologia;
patologia molecolare;
oncologia;
patologia genetica;
immunologia (corso integrato):
immunologia;
immunoematologia;
immunopatologia;
fisiopatologia generale ed applicata (corso integrato):
patologia generale;
fisiopatologia generale;
fisiopatologia clinica;
fisiopatologia endocrina e del metabolismo;
microbiologia (corso integrato):
microbiologia;
micologia medica;
virologia;
parassitologia.
Numero di ore: 600.
6) "Tirocinio elettivo" di ricerca sperimentale o di frequenza in
strutture sanitarie.
Obiettivi:
lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito alcuni dei
principi fondamentali della ricerca scientifica anche bibliografica.
In particolare dovrà essere capace di:
a) disegnare un esperimento atto a fornire una risposta ad un
interrogativo biologico in un campo a
sua scelta;
b) condurre direttamente (o almeno in collaborazione) le
operazioni previste dal disegno dell'esperimento;
c) interpretare criticamente i risultati sperimentali ottenuti.
Lo studente - ove venga deliberato dal consiglio di corso di
laurea (o di facolta') - può in alternativa frequentare reparti di
degenza o strutture ambulatoriali.
Contenuti tematici:
frequenza in istituto o dipartimento, con finalità dirette alla
ricerca scientifica; approccio alla ricerca, sia di laboratorio che
bibliografica, in disciplina del primo o del secondo triennio rivolta
all'acquisizione delle metodologie proprie della ricerca sperimentale
in quanto utili per l'esercizio della professione medica.
Le singole facoltà possono sostituire per tutti gli studenti o per
parte di essi, il tirocinio elettivo di ricerca sperimentale con un
periodo di frequenza in reparto di degenza o altro servizio
assistenziale finalizzata all'apprendimento della metodologia
dell'approccio al malato.
Numero di ore 100: (da documentare a cura dell'istituto o
dipartimento).
AREA DEL SECONDO CICLO TRIENNALE
7) Area della metodologia dell'approccio clinico, terapeutico,
preventivo e riabilitativo.
Obiettivi:
lo studente deve essere in grado di:
a) realizzare una comunicazione adeguata con il paziente;
b) rilevare e comprendere il significato delle alterazioni dei
reperti fisici e funzionali nell'uomo;
c) valutare criticamente sia il valore delle metodologie
pertinenti alla medicina di laboratorio, sia
il significato dei dati da essa ottenibili relativi alle condizioni
patologiche dell'uomo.
Corsi integrati:
medicina di laboratorio;
metodologia clinica.
Discipline:
medicina di laboratorio (corso integrato):
biochimica clinica;
patologia clinica;
microbiologia clinica;
semeiotica funzionale e strumentale;
metodologia clinica (corso integrato):
semeiotica e metodologia medica;
semeiotica e metodologia chirurgica;
psicologia medica;
storia della medicina;
metodologia epidemiologica e igiene;
metodologia epidemiologica clinica.
Numero di ore: 300.
8) Area della patologia sistematica ed integrata medico-chirurgica.
Obiettivi:
lo studente deve essere capace di identificare, integrando le
informazioni derivanti dallo studio clinico, nosografico e
fisiopatologico, gli elementi caratteristici delle varie malattie e
delle alterazioni d'organo e d'apparato.
Corsi integrati:
anatomia patologica I (propedeutica e sistematica);
malattie dell'apparato digerente;
malattie dell'apparato respiratorio;
malattie dell'apparato cardiovascolare;
malattie del rene e delle vie urinarie;
malattie del sistema endocrino e del metabolismo;
malattie del sangue e degli organi emopoietici;
malattie del sistema immunitario e reumatologia;
malattie infettive;
medicina interna e chirurgia generale.
Discipline:
anatomia patologica I (propedeutica e sistematica) (corso
integrato):
anatomia ed istologia patologica;
morfologia dei tumori;
malattie dell'apparato digerente (corso integrato):
gastroenterologia;
chirurgia dell'apparato digerente;
chirurgia generale;
malattie dell'apparato respiratorio (corso integrato):
malattie dell'apparato respiratorio;
fisiopatologia respiratoria;
chirurgia toracica;
malattie dell'apparato cardiovascolare (corso integrato):
cardiologia;
cardiochirurgia;
chirurgia vascolare;
angiologia;
malattie del rene e delle vie urinarie (corso integrato):
nefrologia;
urologia;
malattie del sistema endocrino e del metabolismo (corso
integrato):
endocrinologia;
malattie del metabolismo;
endocrinochirurgia;
malattie del sangue e degli organi emopoietici (corso integrato):
ematologia;
malattie del sistema immunitario e reumatologia (corso integrato):
immunologia clinica e allergologia;
reumatologia;
malattie infettive (corso integrato):
malattie infettive;
malattie tropicali;
parassitologia clinica;
medicina interna e chirurgia generale (corso integrato):
medicina interna I;
chirurgia generale I.
Numero di ore: 875.
9) Area delle scienze del comportamento umano.
Obiettivi:
lo studente deve essere in grado di analizzare e comprendere il
comportamento della persona umana in relazione ai problemi di salute
e di malattia e:
a) riconoscere le alterazioni comportamentali e psichiche;
b) spiegarne le cause etiologiche ed i meccanismi patogenetici;
c) indicarne gli indirizzi terapeutici di prevenzione e
assistenziali.
Corsi integrati:
psichiatria e psicologia clinica.
Discipline:
psichiatria e psicologia clinica (corso integrato):
psichiatria;
psicoterapia;
psicologia clinica;
igiene mentale.
Numero di ore: 125.
10) Area delle scienze neurologiche.
Obiettivi:
lo studente deve essere in grado di:
a) riconoscere, mediante lo studio fisiopatologico e clinico le
alterazioni del sistema nervoso;
b) spiegarne le cause etiologiche ed i meccanismi patogenetici;
c) indicarne gli indirizzi terapeutici.
Corsi integrati:
malattie del sistema nervoso.
Discipline:
malattie del sistema nervoso (corso integrato):
neurologia;
neurofisiopatologia;
neurochirurgia;
neuroradiologia;
riabilitazione neurologica.
Numero di ore: 100.
11) Area delle specialità medico-chirurgiche.
Obiettivi:
lo studente deve essere capace di:
a) riconoscere ed eventualmente diagnosticare le più frequenti
forme di patologia oculare, dell'orecchio, del naso, della faringe e
della laringe, del cavo orale e del complesso facciale, della cute e
dell'apparato locomotore;
b) dimostrare di conoscerne i principi terapeutici fondamentali
anche in relazione ad altri sistemi o apparati.
Corsi integrati:
malattie odontostomatologiche e del cavo orale;
malattie dell'apparato visivo;
malattie dell'apparato locomotore;
malattie otorinolaringoiatriche;
malattie cutanee e veneree e chirurgia plastica.
Discipline:
malattie odontostomatologiche (corso integrato):
odontostomatologia;
chirurgia maxillo-facciale;
malattie dell'apparato visivo (corso integrato):
oftalmologia;
ottica fisiopatologica;
malattie dell'apparato locomotore (corso integrato):
ortopedia e traumatologia;
chirurgia della mano;
medicina fisica e riabilitazione;
malattie otorinolaringoiatriche (corso integrato):
otorinolaringoiatria;
audiologia;
foniatria;
malattie cutanee e veneree e chirurgia plastica (corso integrato):
dermatologia;
chirurgia plastica e ricostruttiva;
dermatologia allergologica e professionale;
venereologia.
Numero di ore: 250.
12) Area della medicina clinica.
Obiettivi:
lo studente deve essere capace di valutare e di affrontare nel
singolo individuo lo stato di salute, sotto l'aspetto preventivo,
diagnostico, terapeutico e riabilitativo ed integrare gli apporti
della patologia sistematica e della medicina specialistica in una
visione unitaria dell'uomo ammalato.
Corsi integrati:
medicina interna;
chirurgia generale;
oncologia clinica;
geriatria.
Discipline:
medicina interna (corso integrato):
medicina interna II;
terapia medica;
genetica medica;
nutrizione clinica;
medicina termale;
chirurgia generale (corso integrato):
chirurgia generale II;
oncologia clinica (corso integrato):
oncologia medica;
oncologia radioterapica;
chirurgia generale;
medicina interna;
geriatria (corso integrato):
geriatria e gerontologia;
chirurgia geriatrica.
Numero di ore: 600.
13) Area di farmacoterapia e tossicologia.
Obiettivi:
lo studente deve essere in grado di:
a) dimostrare di conoscere il meccanismo di azione, il
metabolismo e gli effetti dei farmaci;
b) dimostrare le applicazioni terapeutiche e la tossicità dei
farmaci.
Corsi integrati:
farmacologia generale;
farmacologia speciale.
Discipline:
farmacologia generale (corso integrato):
farmacologia I;
farmacologia cellulare e molecolare;
farmacologia speciale (corso integrato):
farmacologia II;
farmacologia clinica;
chemioterapia;
tossicologia;
neuropsicofarmacologia.
Numero di ore: 150.
14) Area della pediatria generale e specialistica.
Obiettivi:
lo studente deve essere capace di valutare ed affrontare, sotto
l'aspetto preventivo, diagnostico, terapeutico, riabilitativo, i
problemi generali della salute e della patologia nell'età neonatale,
nell'infanzia e nell'adolescenza, nonchè i problemi principali, per
frequenza e per rischio, della patologia specialistica pediatrica.
Corsi integrati:
pediatria generale e specialistica (medicina dell'età neonatale,
dell'infanzia, dell'adolescenza).
Discipline:
pediatria generale e specialistica (corso integrato):
pediatria;
chirurgia pediatrica;
neuropsichiatria infantile;
neonatologia;
terapia pediatrica speciale;
pediatria preventiva e sociale;
neurochirurgia infantile.
Numero di ore 200.
15) Area della ginecologia ed ostetricia.
Obiettivi e contenuti:
lo studente deve essere capace di:
a) identificare le caratteristiche fisiologiche ed
endocrinologiche, normali e patologiche, connesse con il processo
riproduttivo e le tematiche psicologiche legate
ad esso;
b) riconoscere ed affrontare i problemi clinici riguardanti la
tutela della procreazione e la morbilità perinatale;
c) porre in atto un'opera di prevenzione e di diagnosi precoce
della patologia tumorale nella donna.
Corsi integrati:
ginecologia ed ostetricia.
Discipline:
ginecologia ed ostetricia (corso integrato):
ginecologia ed ostetricia;
fisiopatologia della riproduzione umana;
ginecologia endocrinologica;
ginecologia oncologica;
medicina dell'età prenatale.
Numero di ore: 150.
16) Area della patologia applicata e correlazioni anatomo-cliniche.
Obiettivi:
lo studente deve essere in grado di correlare i quadri morfologici
con quelli clinici e sapersi avvalere dei reperti diagnostici
dell'anatomia ed istologia patologica nella prevenzione, diagnosi e
cura delle malattie.
Corsi integrati:
anatomia patologica II.
Discipline:
anatomia patologica II (corso integrato):
anatomia ed istologia patologica;
diagnostica isto- e cito-patologica;
diagnostica ultrastrutturale;
istochimica ed immunoistochimica patologica.
Numero di ore: 100.
17) Area della diagnostica per immagini e della radioterapia.
Obiettivi:
lo studente deve sapersi avvalere delle indagini per immagini
nella diagnostica delle forme morbose e conoscere le indicazioni per
l'uso terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi:
Corsi integrati:
diagnostica per immagini.
Discipline:
diagnostica per immagini (corso integrato):
radiologia;
radiobiologia;
radioterapia;
medicina nucleare;
anatomia radiologica clinica.
Numero di ore 100.
18) Area delle emergenze medico-chirurgiche.
Obiettivi:
lo studente deve essere in grado di riconoscere e trattare, a
livello di primo intervento, le situazioni cliniche di emergenza
nell'uomo.
Corsi integrati:
emergenze medico-chirurgiche.
Discipline:
emergenze medico-chirurgiche (corso integrato):
medicina d'urgenza e pronto soccorso;
chirurgia d'urgenza e pronto soccorso;
anestesiologia e rianimazione;
terapia del dolore;
terapia intensiva;
medicina subacquea e iperbarica.
Numero di ore: 100.
19) Area della medicina e sanità pubblica.
Obiettivi:
lo studente deve dimostrare di:
a) conoscere le norme fondamentali per conservare e promuovere
la salute del singolo e della comunità, nonchè quelle relative ai
compiti del medico in tale campo;
b) conoscere le principali malattie professionali e gli atti
necessari a mantenere e promuovere la salute negli ambienti di
lavoro;
c) conoscere le principali norme legislative che regolano la
sanità, le norme deontologiche e quelle di responsabilità
professionale;
d) conoscere i principi e le applicazioni della medicina
preventiva, curativa e riabilitativa a livello delle comunità
locali.
Corsi integrati:
igiene e sanità pubblica;
medicina legale;
medicina del lavoro;
medicina delle comunità.
Discipline:
igiene e sanità pubblica (corso integrato):
igiene;
programmazione e organizzazione dei servizi sanitari;
economia sanitaria;
educazione sanitaria;
medicina legale (corso integrato):
medicina legale;
deontologia ed etica medica;
psicologia forense;
tossicologia forense;
criminologia e difesa sociale;
medicina sociale;
medicina del lavoro (corso integrato):
medicina del lavoro;
igiene industriale;
medicina delle comunità (corso integrato):
medicina di comunità;
igiene ambientale.
Numero di ore: 250.
Il presente decreto sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Modena, 11 febbraio 1991
Il rettore: VELLANI