Serie Generale n. 274 del 22-11-1996
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' DI ROMA «TOR VERGATA»
UNIVERSITA' DI ROMA «TOR VERGATA»
DECRETO RETTORALE 31 ottobre 1996
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.274 del 22-11-1996)

IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Università degli studi di Roma "Tor
Vergata", approvato con decreto del Presidente della Repubblica 29
ottobre 1980, n. 1137, e successive modificazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione universitaria
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto 20 giugno 1935, n. 1071, convertito nella
legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1632 e successive
modificazioni;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341;
Visto il decreto ministeriale 31 gennaio 1992 concernente
l'autorizzazione alle università ad istituire i diplomi
universitari;
Visti i decreti legislativi n. 502 del 30 dicembre 1992 e n. 517
del 7 dicembre 1993, recanti il riordino della disciplina in materia
sanitaria;
Visto il decreto ministeriale 24 luglio 1996 di approvazione della
tabella XVIII-ter, recante gli ordinamenti didattici universitari dei
corsi di diploma universitario dell'area sanitaria, in adeguamento
dell'art. 9 della legge n. 341/1990;
Vista la proposta di modifica dello statuto formulata dalle
autorità accademiche di questa Università;
Sentito il parere favorevole del Consiglio universitario nazionale
espresso nella seduta del 24 ottobre 1996;
Decreta:
Lo statuto dell'Università degli studi di Roma "Tor Vergata",
approvato e modificato con i decreti indicati nelle premesse, è
ulteriormente modificato come appresso:
Articolo unico
È istituito ed attivato dall'anno accademico 1996/97 presso la
facoltà di medicina e chirurgia il secondo corso di diploma
universitario in fisioterapia.

TABELLA I
NORME GENERALI
Art. 1.
Finalità, organizzazione, requisiti di accesso
1.1. La formazione deve garantire, oltre ad una adeguata
preparazione teorica, in congruo addestramento professionale
teorico-pratico, nella misura eventualmente stabilita dalla normativa
dell'Unione europea. I corsi hanno durata triennale si concludono con
un esame finale (esame di Stato con valore abilitante) e con il
rilascio del relativo titolo professionale.
Durante il corso lo studente deve conseguire gli obiettivi
didattici teorici, pratici e di tirocinio stabiliti nei singoli
ordinamenti; deve altresì acquisire la capacità di aggiornarsi, di
valutare i propri comportamenti e di svolgere attività di ricerca.
1.2. I corsi sono attivati, in conformità ai protocolli d'intesa
stipulati tra le università e le regioni, e si svolgono in sede
ospedaliera - policlinici universitari, IRCCS, ospedali - e presso le
altre strutture del Servizio sanitario nazionale, nonchè presso
istituzioni private accreditate. Le strutture sede di formazione
debbono avere i requisiti minimi stabiliti per ciascun corso di
diploma universitario ai fini dell'accreditamento della struttura
medesima.
1.3. In base alla normativa dell'Unione europea e con l'osservanza
delle relative specifiche norme, nonchè della normativa nazionale,
possono essere istituiti corsi di ulteriore formazione riservati ai
possessori del diploma universitario e finalizzati alla ulteriore
qualificazione degli stessi possessori del diploma in quanto riguarda
le funzioni specialistiche e di coordinamento delle funzioni di base
ed in particolare:
a) corsi rivolti alla formazione complementare, su tipologie
stabilite con decreti del Ministro della sanità, emanati secondo
norme vigenti ed attivabili presso le strutture accreditate;
b) corsi di perfezionamento ai sensi del decreto del Presidente
della Republica n. 162/1982, con oneri per il Servizio sanitario
nazionale esclusivamente in presenza di convenzioni con le regioni,
secondo modalità concordate tra le parti.
1.4. Nel corso di diploma sono riconosciuti crediti per la
frequenza di studi di livello universitario, sostenuti in Italia o
all'estero, relativamente a corsi con contenuti teorici e pratici
ritenuti equivalenti, ai sensi dell'art. 11 della legge 19 novembre
1990, n. 341. La delibera di riconoscimento dei crediti è adottata
dal consiglio di corso di diploma. L'applicazione della norma non
implica, ai sensi delle direttive dell'Unione europea, abbreviazioni
di corso, ne esime dal conseguire il monte-ore complessivo per
l'accesso all'esame finale.
1.5. Sulla base delle indicazioni contenute nei piani regionali
della formazione e tenuto conto delle esigenze sanitarie nazionali,
il numero effettivo degli iscritti a ciascun corso di diploma è
determinato con decreto del Ministro della sanità di concerto con il
Ministro dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica.
Il decreto deve essere emanato entro il 30 aprile di ciascun anno. Il
numero effettivo degli ammessi ogni anno non può essere superiore al
numero massimo stabilito in sede di accreditamento.
1.6. Sono ammissibili alle prove per ottenere l'iscrizione al primo
anno i diplomati degli istituti di istruzione secondaria di secondo
grado di durata quinquennale.
Qualora il numero degli aspiranti sia superiore a quello dei posti
disponibili, l'accesso al primo anno del corso di diploma, nel limite
dei posti determinati, è subordinato al superamento di un esame
mediante prova scritta su domande a risposta multipla per il 70% dei
punti disponibili ed alla valutazione del voto del diploma di scuola
secondaria superiore in misura pari al 30% del restante punteggio
complessivo. Il consiglio di corso di diploma approva, con almeno sei
mesi di anticipo rispetto alla data della prova, gli argomenti sui
quali verrà effettuata la prova scritta, concernente comunque
settori di cultura generale e di scienze biomediche e naturalistiche.
L'ammissione al corso avviene previo accertamento medico di idoneità
psico-fisica per lo svolgimento delle funzioni specifiche del singono
profilo professionale.
1.7. I docenti universitari, a ciò destinati dal consiglio di
facoltà sono titolari di insegnamento nel corso di diploma
universitari. I docenti non universitari del Servizio sanitario
nazionale sono nominati annualmente dal rettore, senza oneri per
l'università, su proposta del consiglio di corso di diploma e
delibera del consiglio di facoltà e nulla osta del direttore
generale della struttura di appartenenza. All'avviso dei corsi i
docenti ospedalieri sono proposti dal legale rappresentante
dell'azienda. La titolarità dei corsi d'insegnamento previsti
dall'ordinamento didattico universitario è affidata di norma a
personale del ruolo sanitario dipendente dalle strutture presso le
quali si svolge la formazione stessa, in possesso dei requisiti
previsti, in base alla tabella di equiparazione tra settori
scientifico disciplinari, di cui alla legge n. 341/1990, e discipline
ospedaliere stabilite con decreto interministeriale del Ministero
dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica e del
Ministero della sanità.
1.8. Sono organi del corso di diploma:
a) il consiglio di corso di diploma, costituito da tutti i
docenti del corso;
b) il presidente del corso, responsabile del medesimo; egli è
eletto ogni tre anni tra i professori di ruolo di prima fascia dei
membri del consiglio di corso di diploma;
c) il coordinatore dell'insegnamento tecnico-pratici e di
tirocinio nominato dal consiglio di corso di diploma universitario
tra coloro che sono in servizio presso la struttura sede del corso,
sulla base del curriculum che tiene conto del livello formativo
nell'ambito dello specifico profilo professionale, cui corrisponde il
corso. Il coordinatore degli insegnamenti tecnico-pratici dura in
carica per tre anni, è responsabile degli insegnamenti
tecnico-pratici e del loro coordinamento con gli insegnamenti
teorico-scientifici, organizza le attività complementari, assegna i
tutori e ne supervede l'attività, garantisce l'accesso degli
studenti alle strutture qualificate come sede di insegnamenti
tecnico-pratici. Il consiglio di corso di diploma individua un
coordinatore didattico per ciascun anno di corso ed individua
altresì forme di tutorato per la formazione tecnico-pratica.
1.9. Il coordinamento organizzativo nelle sedi non universitario è
demandato ad una commissione mista composta da due docenti
universitari, due ospedalieri ed un medico dirigente di secondo
livello con funzioni di coordinatore, delegato dal direttore generale
ed un rappresentante dei collegi o associazioni del profilo
professionale di riferimento.
1.10. È istituito un osservatorio nazionale permanente (ONP) per
la valutazione della qualità dell'insegnamento e la rispondenza
dell'attività dei corsi di diplomi agli obiettivi didattici generali
di ciascuno di essi, nonchè per la verifica almeno ogni triennio,
attraverso richieste documentali ed attraverso analisi in loco, della
qualità dei corsi nelle sedi. L'osservatorio è costituito presso il
Ministero dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica,
con decreto del Ministro dell'università e della ricerca scientifica
e tecnologica di concerto con il Ministro della sanità.
L'osservatorio è costituito da:
tre esperti o funzionari ciascuno per il Ministero
dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica e per il
Ministero della sanità;
due rappresentanti della facoltà di medicina e chirurgia,
designati dalla conferenza dei presidi tra i rappresentanti delle
strutture didattiche di diploma universitario;
tre esperti rappresentanti delle regioni, designati dalla
conferenza permanente dei presidenti delle regioni, tra i
responsabili delle strutture di coordinamento organizzativo delle
strutture didattiche. L'osservatorio è integrato per l'attività
relativa a ciascun corso di diploma tra un presidente della relativa
struttura didattica e da un rappresentante dello specifico ordine,
collegio o associazione professionale. Il Ministro dell'università e
della ricerca scientifica e tecnologica procede alla costituzione ed
alle integrazioni con propri decreti, acquisite le designazioni.
L'osservatorio può eventualmente coinvolgere studenti nell'attività
di valutazione. In caso di verifica negativa, anche a seguito di
sopralluogo in sede di funzionari ministeriali, sono dettate
prescrizioni sulle strutture ed attrezzature o sull'attività
didattica e di addestramento professionale alle quali il corso di
diploma o sua sezione deve adeguarsi nei termini prescritti e
comunque non olte due anni, trascorsi i quali, senza che siano
intervenuti i prescritti adeguamenti, il corso o la sezione sono
soppressi.
Art. 2.
Organizzazione didattica
Verifiche di profitto - Esame finale
2.1. La frequenza alle lezioni, alle esercitazioni pratiche, ai
tirocini è obbligatoria e deve essere documentata con rilevazione
delle presenze e valutazione di merito in itinere.
È altresì obbligatorio assegnare gli studenti a tutori che ne
coordinano la formazione tecnico-pratica. Per essere ammesso
all'esame finale di diploma, che ha valore abilitante, lo studente
deve avere regolarmente frequentato per il monte ore complessivo
previsto ed aver frequentato i singoli corsi integrati per un monte
ore non inferiore al 75% di quello previsto, superato tutti gli esami
previsti ed effettuato, con positiva valutazione, i tirocini
prescritti. Lo studente è tenuto altresì a frequentare un corso di
inglese scientifico allo scopo di acquisire la capacità di
aggiornarsi nella letteratura scientifica. In caso d'interruzione
della frequenza per oltre due anni accademici, il consiglio di corso
di diploma può prescrivere la ripetizione di parte del tirocinio
già effettuato. Ciò è obbligatorio ove l'interruzione sia
superiore a tre anni. Lo studente che non superi tutti gli esami e
non ottenga positiva valutazione nei tirocini può ripetere l'anno
per non più di una volta; egli è iscritto fuori corso e viene
collocato in sovrannumero.
2.2. Il consiglio di corso di diploma può predisporre piani di
studio alternativi, con diversa distribuzione dei corsi integrativi
nei semestri, nonchè approvare piani individuali proposti dallo
studente, a condizione che il peso relativo dell'area e del singolo
corso integrato non si discosti in aumento o diminuzione per oltre il
20% da quello tabellare. L'impegno orario che deriva dalla
sottrazione eventuale dai singoli corsi integrati può essere
utilizzato per approfondimenti nell'area ove viene preparata la tesi
di diploma.
2.3. Le attività didattiche sono ordinate in aree, che definiscono
gli obiettivi generali, culturali e professionalizzanti. Le aree
comprendono i corsi integrati, che definiscono l'articolazione
dell'insegnamento nei diversi semestri e corrispondono agli esami che
debbono essere sostenuti, ai corsi integrati afferiscono i settori
scientifico-disciplinari, che indicano le competenze
scientifico-professionali, mentre le discipline concernono la
titolarità dei docenti dei singoli settori. Il peso relativo di
ciascuna area è definito da numero dei crediti ciascuno dei quali
corrisponde mediamente a cinquanta ore, con una parte teorica, che
non può eccedere il 50% delle suddette ore. Nei corsi integrati
previsti dall'ordinamento sono attivabili le discipline ricomprese
nei settori scientifico-disciplinari afferenti al corso integrato
(tabella A di ciascuno ordinamento). Le discipline attengono
unicamente la titolarità dei docenti e non danno luogo a verifiche
di profitto autonome. Esse sono attivate con atto programmatorio del
consiglio di corso di diploma universitario e sono in tale evenienza
inserite nel manifesto annuale degli studi, che è anche forma di
pubblicizzazione dei docenti. Lo studente deve sostenere in ciascun
semestre gli esami per i corsi integrati compresi nell'ordinamento.
Gli esami sono sostenuti di norma al termine di ciascun semestre, nei
periodi di sospensione delle lezioni. Sessioni di recupero sono
previste, una nel mese di settembre (appello autunnale) ed una
straordinaria (appello invernale). Nella sessione straordinaria non
possono essere sostenuti più di due esami. La valutazione del
tirocinio è effettuata al termine di ciascun anno accademico.
2.4. Le attività di tutorato sono disciplinate dal consiglio di
corso di diploma. Il tutore è responsabile delle attività a lui
affidate; egli contribuisce alla valutazione di ciascun periodo di
tirocinio, nonchè alla formulazione del giudizio finale.
2.5. L'esame finale, con valore di esame di Stato abilitante alla
progressione, organizzato in due sessioni in periodi concordati su
base nazionale comprende:
una prova scritta, svolta in forma anonima, anche con domande a
risposta multipla;
la presentazione di una dissertazione scritta (tesi), di natura
teorico-applicativa-sperimentale, discussa davanti alla commissione
d'esame di diploma;
una prova pratica, che consiste nel dimostrare la capacità di
gestire una situazione proposta, sotto l'aspetto proprio della
professione; la prova riguarda, secondo l'area, una situazione di
tipo assistenziale, riabilitativo, tecnico-diagnostico oppure
preventivo-socio-sanitario.
2.6. La commissione per l'esame finale è composta da non meno di
sette e non più di undici membri designati dal rettore su proposta
del consiglio di corso il diploma, che indica almeno un membro in
rappresentanza del collegio professionale, ove esistente. Le date
delle sedute sono comunicate ai Ministeri dell'università e della
ricerca scientifica e tecnologica e della sanità, che inviano
esperti come loro rappresentanti alle singole sessioni.
Art. 3.
Norme generali relative agli ordinamenti tabellari
3.1. Le tabelle A e B, che definiscono gli standards nazionali per
ogni singola tipologia di corso di diploma (sugli obiettivi formativi
e relativi settori scientifico-disciplinari di pertinenza e
sull'attività minima, pratica e di tirocinio, perchè lo studente
possa essere ammesso all'esame finale) sono decretate ed aggiornate
dal Ministro dell'università e della ricerca scientifica e
tecnologica, di concerto con il Ministro della sanità, con le
procedure di cui all'art. 9 della legge n. 341/1990.
3.2. La tabella relativa ai requisiti minimi necessari per le
strutture accreditabili è decretata ed aggiornata con le procedure
di cui all'art. 6, terzo comma, del decreto legislativo n. 502/1992.
Art. 4.
Norme di passaggio
4.1. A domanda degli interessati e previa valutazione del curriculum
formativo, a coloro che abbiano conseguito un titolo finale non
abilitante di diploma universitario con il precedente ordinamento,
oppure di scuole dirette a fini speciali o ad esse equiparate, o di
scuole universitarie o regionali, è consentito integrare detto esame
con la prova scritta e la prova pratica previste dal nuovo
ordinamento; il superamento della prova ha la funzione di esame di
Stato abilitante alla professione. La domanda va presentata al
rettore dell'università presso cui si è conseguito il titolo finale
o, in mancanza di corso di diploma universitario riconosciuto ai
sensi del presente ordinamento, presso altra università nella quale
s'intende sostenere la prova. La valutazione del precedente
curriculum è effettuata sulla base di criteri stabiliti con
specifici decreti con decreto interministeriale, emanato dal Ministro
dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica di concero
con il Ministro della sanità. La commissione d'esame, costituita con
le modalità di cui all'art. 2.6, esprime una valutazione di
idoneità o non idoneità allo svolgimento dell'attività
professionale, rimanendo confermato il voto già conseguito.
4.2. Qualora il curriculum formativo sia ritenuto insufficiente,
gli interessati possono essere ammessi ad integrare preventivamente
la formazione presso una struttura didattica accreditata.
4.3. Sino a quando non si procederà alla definizione di criteri
per l'accreditamento delle strutture e comunque non oltre l'anno
accademico 1997/98 all'accreditamento provvisorio si provvede con
decreto del Ministero dell'università e della ricerca scientifica e
tecnologica e del Ministero della sanità, su proposta delle
università e delle regioni.

TABELLA II
ORDINAMENTO DEL CORSO DI DIPLOMA
UNIVERSITARIO IN FISIOTERAPIA
Art. 1.
Finalità, organizzazione, requisiti di accesso
1.1. L'Università - facoltà di medicina e chirurgia - istituisce
il corso di diploma universitario di fisioterapista.
Il corso ha durata tre anni e si conclude con un esame finale con
valore abilitante ed il rilascio del diploma di "fisioterapista".
Lo statuto dell'Università indica il numero massimo degli studenti
iscrivibili a ciascun anno di corso in relazione alle possibilità
formative.
1.2. Il corso di diploma ha lo scopo di formare operatori sanitari
in grado, nell'ambito degli atti di propria competenza, di svolgere
in via autonoma o in collaborazione con altre figure sanitarie, gli
interventi di prevenzione, cura e riabilitazione nelle aree delle
motricità, delle funzioni corticali superiori e di quelle viscerali
conseguenti ad eventi patologici, a varia eziologia, congenita od
acquisita, ai sensi del decreto ministeriale 14 settembre 1994, n.
741.
Art. 2.
Ordinamento didattico
2.1. Il corso di diploma prevede attività didattiche e di
tirocinio pari all'orario complessivo stabilito dalla normativa
comunitaria ed è suddiviso in cicli convenzionali (semestri); le
attività sono articolate in lezioni teoriche, studio clinico
guidato, attività seminariali, esercitazioni, attività di
tirocinio, attività tutoriale, attività di autoapprendimento,
autovalutazione ed approfondimento.
È possibile organizzare all'interno del corso, a partire dal
secondo anno, percorsi didattici con finalità professionalizzanti
elettive, rivolte a far acquisire esperienze in particolari settori
delle professione, tali percorsi non possono eccedere il 10% del
monte ore complessivo.
L'attività didattica programmata è pari a milleseicento ore
complessive; quella pratica è di tremila ore, delle quali non oltre
seicento dedicate ad attività seminariali, e le rimanenti dedicate
ad apprendimento individuale o di gruppo, mediante simulazioni,
esercitazioni ed attività di tirocinio ordinario finalizzato
all'applicazione delle conoscenze teoriche nei singoli settori.
Il consiglio della scuola può aumentare l'attività didattica
programmata per ulteriori duecento ore, diminuendo in pari la misura
delle ore dedicate ad attività seminariali.
2.2. Le aree didattico-organizzative con gli obiettivi didattici, i
corsi integrati ed i relativi settori scientifico-disciplinari e gli
specifici crediti a fianco di ciascuno indicati, sono riportati nella
tabella A.
Obiettivo didattico del corso è quello di far conseguire allo
studente le basi per la conoscenza dei fenomeni biologici e
patologici e la basi di fisiopatologia necessarie per procedere al
recupero funzionale nelle diverse situazioni cliniche suscettibili di
recupero funzionale neuromotorio e delle funzioni viscerali; deve
inoltre acquisire le attitudini ed i comportamenti per potere,
secondo la diagnosi e le prescrizioni del medico, compiere le
attività proprie della figura professionale.
Sono settori costitutivi non rinunciabili del corso di diploma
universitario: B01B fisica, E05A biochimica, E06A fisiologia umana,
E07X farmacologia, E09A anatomia umana, E13X biologia applicata, F03X
genetica medica, F04A patologia generale, F05X microbiologia medica e
clinica, F07A medicina interna, F07B malattie dell'apparato
respiratorio, F07C malattie dell'apparato cardiovascolare, F07D
gastroenterologia, F07F nefrologia, F07H reumatologia, F11B
neurologia, F16A malattie dell'apparato locomotore, F16B medicina
fisica e riabilitativa, F19B neuropsichiatria infantile, F22A igiene
generale ed applicata, F22B medicina legale, F22C medicina del
lavoro, F23D scienze infermieristiche e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica, M11E psicologia clinica.
2.3. Lo standard formativo pratico, comprensivo del tirocinio, è
rivolto a far acquisire allo studente una adeguata preparazione
professionale ed è specificato nella tabella B.

TABELLA A - Obiettivi didattici, aree didattiche, piano di studio
esemplificativo e relativi settori scientifico disciplinari.
I anno - I semestre.
Area A: propedeutica (crediti: 7.0).
Obiettivo: lo studente deve apprendere le basi per la comprensione
qualitativa e quantitativa dei fenomeni biologici e fisiologici.
A.1. Corso integrato di fisica medica, statistica ed informatica.
Settori: B01B fisica, F01X statistica medica, K05B informatica.
A.2. Corso integrato di chimica medica e biochimica.
Settore: E05A biochimica.
A.3. Corso integrato di biologia, genetica e microbiologia.
Settori: E13X biologia applicata, F03X genetica medica, F05X
microbiologia medica e clinica.
A.4. Corso integrato di anatomia umana e istologia.
Settori: E09A anatomia umana, E09B istologia.
A.5. Corso integrato di fisiologia umana e metodologia generale
della riabilitazione.
Settori: E06A fisiologia umana, F23D scienze infermieristiche e
tecniche della riabilitazione neuropsichiatrica.
A.6. Corso di inglese scientifico.
Settore: L18C linguistica inglese.
A.7. Attività di tirocinio guidato: da svolgersi in servizio
universitari ed ospedalieri (700 ore nell'intero anno).
I anno - II semestre.
Area B: anatomo-fisiologia del sistema nervoso e riabilitazione
generale (crediti: 7.0).
Obiettivo: lo studente deve apprendere i principi dell'anatomia e
del funzionamento del sistema nervoso, le nozioni di base di
neurofisiologia, di elettronica, delle indagini neurofisiologiche;
deve inoltre apprendere le nozioni di base di psicologia e pedagogia.
B.1. Corso integrato di anatomo-fisiologia speciale del sistema
nervoso.
Settori: E09A anatomia umana, E06A fisiologia umana, B10X biofisica
medica.
B.2. Corso integrato di cinesiologia e metodi di riabilitazione
generale.
Settori: F16B medicina fisica e riabilitativa, F23D scienze
infermieristiche e tecniche della riabilitazione neuropsichiatica.
B.3. Corso integrato di psicologia e pedagogia.
Settori: M09A pedagogia generale, M10A psicologia generale, M11E
psicologia clinica.
B.4. Corso integrato di metodologia della riabilitazione.
Settori: F16B medicina fisica e riabilitativa, F23D scienze
infermieristiche e tecniche della riabilitazione neuropsichiatica.
B.5. Attività di tirocinio guidato: da svolgersi in strutture
ospedaliere ed extraospedaliere relativamente ai corsi integrati del
semestre (700 ore nell'intero anno).
II anno - I semestre.
Area C - Fisiopatologia generale, principi della riabilitazione e
propedeutica alla riabilitazione motoria (crediti 6.0).
Obiettivo: lo studente deve apprendere le basi di fisiopatologia
applicabili alle diverse situazioni cliniche, conoscere le base dei
principi farmacologici attivi sul sistema neuromuscolare; deve infine
conoscere i principi e le metodologie di valutazione e recupero nelle
principali affezioni suscettibili di riabilitazione.
C.1. Corso integrato di patologia generale e farmacologia.
Settori: E07X farmacologia, F04A patologia generale.
C.2. Corso integrato di neurologia.
Settori: F11B neurologia, F12B neurochirurgia, F23D scienze
infermieristiche e tecniche della riabilitazione neuropsichiatrica.
C.3. Corso integrato di patologia dell'apparato locomotore.
Settori: F07H reumatologia, F16A malattie dell'apparato locomotore,
F16B medicina fisica e riabilitativa.
C.4. Corso integrato di metodologia generale della riabilitazione
motoria e fisioterapia strumentale.
Settori: F16B medicina fisica e riabilitativa, F23D scienze
infermiestiche e tecniche della riabilitazione neuropsichiatrica.
C.5. Attività di tirocinio pratico guidato: da effettuarsi presso
strutture sanitarie ospedaliere ed extraospedaliere (1.000 ore
nell'intero anno).
II anno - II semestre.
Area D - Medicina interna e specialità mediche e disabilità delle
funzioni viscerali (crediti 6.0).
Obiettivo: lo studente deve apprendere la fisiopatologia,
applicabile alle situazioni cliniche, riguardo alle diverse affezioni
di organi ed apparati che possano richiedere procedure riabilitative.
D.1. Corso integrato di metodologia generale e tecniche della
riabilitazione neuromotoria.
Settori: F11B neurologia, F16B medicina fisica e riabilitativa,
F23D scienze infermieristiche e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica.
D.2. Corso integrato di medicina generale e specialistica.
Settori: F04C oncologia medica, F07A medicina interna, F07B
malattie dell'apparato respiratorio, F07C malattie dell'apparato
cardiovascolare, F07D gastroenterologia, F07F nefrologia.
D.3. Corso integrato di geriatria.
Settori: F07A medicina interna, F16B medicina fisica e
riabilitativa, F23D scienze infermieristiche e tecniche della
riabilitazione neuropsichiatrica.
D.4. Corso integrato di psichiatria.
Settori: F11A psichiatria, F19B neuropsichiatria infantile.
D.5. Corso integrato di neuropsicologia e neurolinguistica.
Settori: F11B neurologia, F16B medicina fisica e riabilitativa,
F19B neurospichiatria infantile, F23D scienze infermieristiche e
tecniche della riabilitazione neuropsichiatrica, M11E psicologia
clinica.
D.6. Attività di tirocinio pratico guidato: da effettuarsi presso
strutture ospedaliere ed extraospedaliere (1.000 ore nell'intero
anno).
III anno - I semestre.
Area E - Metodi e tecniche della riabilitazione (crediti 4.0).
Obiettivo: lo studente deve apprendere principi e modalità di
intervento integrato in riabilitazione e metodologie e tecniche di
riabilitazione in età evolutiva.
E.1. Corso integrato di metodologia e tecniche della riabilitazione
motoria speciale (cinesiologia, cinesiterapia, terapia occupazionale,
protesiologia ed ortesiologia, massoterapia speciale ed ergonomia).
Settori: F11B neurologia, F16B medicina fisica e riabilitativa,
F23D scienze infermieristiche e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica.
E.2. Corso integrato di metodologia e tecniche della riabilitazione
in neuropsichiatria infantile.
Settori: F19B neuropsichiatria infantile, F23D scienze
infermieristiche e tecniche della riabilitazione neuropsichiatrica.
E.3. Corso integrato di medicina materno-fetale.
Settori: F19A pediatria, F20X ginecologia ed ostetricia, F23D
scienze infermieristiche e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica.
E.4. Corso integrato di economia sanitaria.
Settori: F22A igiene generale e specialistica, F23D scienze
infermieristiche e tecniche della riabilitazione neuropsichiatrica,
P01B politica economica.
E.5. Attività di tirocinio pratico: da effettuarsi presso
strutture specialistiche ospedaliere ed extraospedaliere
di recupero e rieducazione funzionale; il tirocinio comporta una
progressiva assunzione di responsabilità professionale (1.300 ore
nell'intero anno).
III anno - II semestre.
Area F - Metodi e tecniche della riabilitazione speciale (crediti
3.0.).
Obiettivo: lo studente deve apprendere i principi e le metodologie
di riabilitazione neuropsicologica, di intervento riabilitativo nelle
disabilità viscerali, nonchè le nozioni fondamentali di medicina
sociale, legislazione ed organizzazione sanitaria.
F.1. Corso integrato di metodologia e tecniche della riabilitazione
neuropsicologica.
Settori: F11B neurologia, F16B medicina fisica e riabilitativa,
F23D scienze infermieristiche e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica, M11E psicologia clinica.
F.2. Corso integrato di riabilitazione delle disabilità viscerali
e delle disabilità speciali.
Settori: F04C oncologia medica, F07A medicina interna, F07B
malattie dell'apparato respiratorio, F07C malattie dell'apparato
cardiovascolare, F07D gastroenterologia, F07F nefrologia, F07H
reumatologia, F16B medicina fisica e riabilitativa, F23D scienze
infermieristiche e tecniche della riabilitazione neuropsichiatrica.
F.3. Corso integrato di igiene generale e speciale, medicina
sociale e medicina del lavoro.
Settori: F22A igiene generale ed applicata, F22B medicina legale,
F22C medicina del lavoro, Q05A sociologia generale.
F.4. Corso integrato di diritto sanitario, deontologia generale e
bioetica applicata.
Settori: F22B medicina legale, N10X diritto amministrativo.
F.5. Attività di tirocinio pratico: da effettuarsi presso
strutture specialistiche ospedaliere ed extraospedaliere, con
progressiva assunzione di responsabilità professionale (1.300 ore
nell'intero anno).

TABELLA B - Standard formativo pratico e di tirocinio.
Lo studente, per essere ammesso all'esame finale, deve aver
compiuto in via autonoma o in collaborazione con altre figure
sanitarie, i seguenti interventi di prevenzione, cura e
riabilitazione (decreto ministeriale 14 settembre 1994, n. 741):
definizione in dieci casi del programma di riabilitazione;
relazione scritta su almeno tre soggetti sani in età evolutiva;
relazione scritta su almeno tre soggetti sani in età adulta;
osservazione del trattamento riabilitativo di almeno venti
soggetti (o per almeno 150 ore) in età evolutiva e di almeno venti
soggetti (o per almeno 150 ore) in età adulta geriatrica;
trattamento riabilitativo (comprensivo di valutazione e verifica),
effettuato sotto la guida del fisioterapista di almeno cinquanta
soggetti (o per almeno 250 ore) in età evolutiva e di almeno cento
soggetti (o per almeno 600 ore) in età adulta e geriatrica;
trattamento riabilitativo (comprensivo di valutazione e verifica)
effettuato autonomamente in almeno quaranta soggetti (o per almeno
300 ore) in età evolutiva ed in cento pazienti (o per almeno 1.000
ore) in età adulta e/o geriatrica;
relazione scritta ed esposizione di otto casi clinici completi di
valutazione e programmazione del piano di trattamento;
compilazione di dieci cartelle cliniche riabilitative;
effettuazione di quattro consegne scritte;
effettuazione di almeno cento delle seguenti procedure
terapeudiche: valutazione funzionale, chinesiologia e neurologia,
teste muscolari ed articolari, massoterapia muscolare e connettivale,
linfodrenaggio manuale, terapia strumentale ed idroterapia,
chinesiterapia, terapia manuale, rieducazione neuromotoria,
rieducazione neuropsicologica e psicomotoria, rieducazione
respiratoria, rieducazione cardiologica, rieducazione viscerale,
terapia occupazionale ed ergonomia;
frequenza a rotazione e per almeno un mese ciascuno, delle
seguenti strutture cliniche: chirurgia generale, chirurgie
specialistiche, geriatria, medicina generale, medicina specialistica,
medicina materno-infantile, neurologia, neuropsichiatria, ortopedia,
recupero e riabilitazione funzionale, reumatologia.
Nel regolamento didattico d'ateneo verranno eventualmente
specificate le tipologie dei diversi atti ed il relativo peso od
altre integrazioni.
Il presente decreto sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Roma, 31 ottobre 1996
Il rettore