Serie Generale n. 274 del 23-11-1990
LEGGI, DECRETI E ORDINANZE PRESIDENZIALI
LEGGE 19 novembre 1990, n. 341
Riforma degli ordinamenti didattici universitari. (GU Serie Generale n.274 del 23-11-1990)
Nota: note: Entrata in vigore della legge: 8/12/1990

La Camera dei deputati ed il Senato della Repubblica hanno
approvato;
IL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA
PROMULGA
la seguente legge:
Art. 1.
Titoli universitari

1. Le università rilasciano i seguenti titoli:
a) diploma universitario (DU);
b) diploma di laurea (DL);
c) diploma di specializzazione (DS);
d) dottorato di ricerca (DR).

Art. 2.
Diploma universitario

1. Il corso di diploma si svolge nelle facoltà, ha una durata non
inferiore a due anni e non superiore a tre, e comunque corrispondente
a quella eventualmente stabilita dalle norme della Comunità
economica europea per i diplomi universitari di primo livello ed ha
il fine di fornire agli studenti adeguata conoscenza di metodi e
contenuti culturali e scientifici orientata al conseguimento del
livello formativo richiesto da specifiche aree professionali.
2. Le facoltà riconoscono totalmente o parzialmente gli studi
compiuti nello svolgimento dei curricula previsti per i corsi di
diploma universitario e per quelli di laurea ai fini del
proseguimento degli studi per il conseguimento, rispettivamente,
delle lauree e dei diplomi universitari affini, secondo criteri e
modalità dettati con i decreti di cui all'articolo 9, comma 1, fermo
restando in ogni caso l'obbligo di tale riconoscimento.

Art. 3.
Diploma di laurea
1. Il corso di laurea si svolge nelle facoltà, ha una durata non
inferiore a quattro anni e non superiore a sei ed ha il fine di
fornire agli studenti adeguate conoscenze di metodi e contenuti
culturali, scientifici e professionali di livello superiore.
2. Uno specifico corso di laurea, articolato in due indirizzi, è
preordinato alla formazione culturale e professionale degli
insegnanti, rispettivamente, della scuola materna e della scuola
elementare, in relazione alle norme del relativo stato giuridico. Il
diploma di laurea costituisce titolo necessario, a seconda
dell'indirizzo seguito, ai fini dell'ammissione ai concorsi a posti
di insegnamento nella scuola materna e nella scuola elementare. Il
diploma di laurea dell'indirizzo per la formazione culturale e
professionale degli insegnanti della scuola elementare costituisce
altresì titolo necessario ai fini dell'ammissione ai concorsi per
l'accesso a posti di istitutore o istitutrice nelle istituzioni
educative dello Stato. I concorsi hanno funzione abilitante. Ai due
indirizzi del corso di laurea contribuiscono i dipartimenti
interessati; per il funzionamento dei predetti corsi sono utilizzati
le strutture e, con il loro consenso, i professori ed i ricercatori
di tutte le facoltà presso cui le necessarie competenze sono
disponibili.
3. Entro due anni dalla data di entrata in vigore della presente
legge, con decreto del Presidente della Repubblica, previa
deliberazione del Consiglio dei Ministri su proposta del Ministro
dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica, su parere
conforme del Consiglio universitario nazionale (CUN), di concerto con
il Ministro della pubblica istruzione, sentito il Consiglio nazionale
della pubblica istruzione (CNPI), acquisito il parere del Consiglio
di Stato, viene definita la tabella del corso di laurea e ne sono
precisati modalità e contenuti, comprese le attività di tirocinio
didattico. I Ministri dell'università e della ricerca scientifica e
tecnologica e della pubblica istruzione si avvalgono della
commissione di cui all'articolo 4, comma 5, della legge 9 maggio
1989, n. 168, integrata, a tal fine, da esperti nelle problematiche
del corso di laurea stesso e della scuola di specializzazione di cui
all'articolo 4, comma 2, della presente legge.
4. Il decreto del Presidente della Repubblica di cui al comma 3
contiene altresì norme per la formazione degli insegnanti della
regione Valle d'Aosta ai fini di adeguarla alle particolari
situazioni di bilinguismo di cui agli articoli 38, 39 e 40 dello
statuto speciale. Apposite convenzioni possono essere stipulate dalla
regione Valle d'Aosta, d'intesa con i Ministeri dell'università e
della ricerca scientifica e tecnologica e della pubblica istruzione,
con le università italiane e con quelle dei Paesi dell'area
linguistica francese.
5. Convenzioni per gli insegnanti delle scuole in lingua tedesca,
delle scuole in lingua slovena e di quelle delle località ladine
possono essere stipulate dalle province autonome di Trento e di
Bolzano e dalla regione Friuli-Venezia Giulia, d'intesa con i
Ministeri dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica
e della pubblica istruzione, con le università italiane, con quelle
dei Paesi dell'area linguistica tedesca e con quelle slovene.
6. Con lo stesso decreto del Presidente della Repubblica di cui al
comma 3 o con altro decreto adottato con le medesime modalità, di
concerto altresì con i Ministri di grazia e giustizia e per la
funzione pubblica e con gli altri Ministri interessati, sono
individuati i profili professionali per i quali, salvo le eventuali e
opportune integrazioni, il diploma di laurea di cui al comma 2 è
titolo valido per l'esercizio delle corrispondenti attività, nonchè
le qualifiche funzionali del pubblico impiego per le quali il diploma
di laurea costituisce titolo per l'accesso.
7. I corsi di laurea di cui al comma 2 sono attivati a partire
dall'anno accademico successivo a quello di emanazione del decreto
del Presidente della Repubblica di cui al comma 3.
8. Con decreto del Ministro della pubblica istruzione, emanato di
concerto con i Ministri per la funzione pubblica e del tesoro entro
un anno dalla data di entrata in vigore della presente legge, sono
stabiliti i tempi e le modalità per il graduale passaggio al nuovo
ordinamento, anche con riferimento ai diritti degli insegnanti di
scuola materna ed elementare in servizio.

Art. 4.
Diploma di specializzazione
1. Il diploma di specializzazione si consegue, successivamente alla
laurea, al termine di un corso di studi di durata non inferiore a due
anni finalizzato alla formazione di specialisti in settori
professionali determinati, presso le scuole di specializzazione di
cui al decreto del Presidente della Repubblica 10 marzo 1982, n. 162.
2. Con una specifica scuola di specializzazione articolata in
indirizzi, cui contribuiscono le facoltà ed i dipartimenti
interessati, ed in particolare le attuali facoltà di magistero, le
università provvedono alla formazione, anche attraverso attività di
tirocinio didattico, degli insegnanti delle scuole secondarie,
prevista dalle norme del relativo stato giuridico. L'esame finale per
il conseguimento del diploma ha valore di esame di Stato ed abilita
all'insegnamento per le aree disciplinari cui si riferiscono i
relativi diplomi di laurea. I diplomi rilasciati dalla scuola di
specializzazione costituiscono titolo di ammissione ai corrispondenti
concorsi a posti di insegnamento nelle scuole secondarie.
3. Con decreto del Presidente della Repubblica, da adottare nel
termine e con le modalità di cui all'articolo 3, comma 3, sono
definiti la tabella della scuola di specializzazione all'insegnamento
di cui al comma 2 del presente articolo, la durata dei corsi da
fissare in un periodo non inferiore ad un anno ed i relativi piani di
studio. Questi devono comprendere discipline finalizzate alla
preparazione professionale con riferimento alle scienze
dell'educazione e all'approfondimento metodologico e didattico delle
aree disciplinari interessate nonchè attività di tirocinio
didattico obbligatorio. Con decreto del Ministro dell'università e
della ricerca scientifica e tecnologica, emanato di concerto con il
Ministro della pubblica istruzione, sono stabiliti i criteri di
ammissione alla scuola di specializzazione all'insegnamento e le
modalità di svolgimento dell'esame finale. Si applicano altresì le
disposizioni di cui all'articolo 3, commi 7 e 8.
4. Con lo stesso decreto del Presidente della Repubblica di cui al
comma 3 o con altro decreto adottato con le medesime modalità, di
concerto altresì con i Ministri di grazia e giustizia e per la
funzione pubblica, sono determinati i diplomi di specializzazione di
cui al comma 2 che in relazione a specifici profili professionali
danno titolo alla partecipazione agli esami di abilitazione per
l'esercizio delle corrispondenti professioni ovvero danno titolo per
l'accesso alla dirigenza nel pubblico impiego.

Art. 5.
Dottorato di ricerca

1. I corsi di dottorato di ricerca sono regolati da specifiche
disposizioni di legge.

Art. 6.
Formazione finalizzata e servizi didattici integrativi

1. Gli statuti delle università debbono prevedere:
a) corsi di orientamento degli studenti, gestiti dalle
università anche in collaborazione con le scuole secondarie
superiori nell'ambito delle intese tra i Ministri dell'università e
della ricerca scientifica e tecnologica e della pubblica istruzione,
espresse ai sensi dell'articolo 4 della legge 9 maggio 1989, n. 168,
per l'iscrizione agli studi universitari e per la elaborazione dei
piani di studio, nonchè per l'iscrizione ai corsi post-laurea;
b) corsi di aggiornamento del proprio personale tecnico e
amministrativo;
c) attività formative autogestite dagli studenti nei settori
della cultura e degli scambi culturali, dello sport, del tempo
libero, fatte salve quelle disciplinate da apposite disposizioni
legislative in materia.
2. Le università possono inoltre attivare, nei limiti delle
risorse finanziarie disponibili nel proprio bilancio e con esclusione
di qualsiasi onere aggiuntivo a carico del bilancio dello Stato:
a) corsi di preparazione agli esami di Stato per l'abilitazione
all'esercizio delle professioni ed ai concorsi pubblici;
b) corsi di educazione ed attività culturali e formative
esterne, ivi compresi quelli per l'aggiornamento culturale degi
adulti, nonchè quelli per la formazione permanente, ricorrente e per
i lavoratori, ferme restando le competenze delle regioni e delle
province autonome di Trento e di Bolzano;
c) corsi di perfezionamento e aggiornamento professionale.
3. Le università rilasciano attestati sulle attività dei corsi
previsti dal presente articolo.
4. I criteri e le modalità di svolgimento dei corsi e delle
attività formative, ad eccezione di quelle previste dalla lettera c)
del comma 1, sono deliberati dalle strutture didattiche e
scientifiche, secondo le norme stabilite nel regolamento di cui
all'articolo 11.

Art. 7.
Disposizioni per le scuole dirette a fini speciali

1. Entro un anno dalla pubblicazione dei decreti di cui
all'articolo 9, le università deliberano la soppressione delle
scuole dirette a fini speciali, ovvero ne prevedono, nello statuto:
a) la trasformazione in corsi di diploma universitario;
b) la conferma secondo il loro specifico ordinamento.
2. Trascorso il predetto termine qualora l'università non abbia
provveduto a quanto previsto dal comma 1, le scuole dirette a fini
speciali presenti nell'ateneo sono soppresse.
3. L'attivazione di nuove scuole dirette a fini speciali è
limitata alle tipologie esistenti e a quelle già previste nel piano
di sviluppo dell'università 1986-1990.
4. Le scuole dirette a fini speciali confermate ai sensi del comma
1, lettera b), o attivate ai sensi del comma 3, rimangono in funzione
secondo le norme del decreto del Presidente della Repubblica 10 marzo
1982, n. 162, fino alla data di entrata in vigore della legge
sull'ordinamento dell'istruzione post-secondaria.
5. Lo statuto dovrà dettare le eventuali disposizioni per il
graduale passaggio al nuovo ordinamento e per consentire il
completamento degli studi da parte degli studenti già iscritti.

Art. 8.
Collaborazioni esterne

1. Per la realizzazione dei corsi di studio nonchè delle attività
culturali e formative di cui all'articolo 6, le università possono
avvalersi, secondo modalità definite dalle singole sedi, della
collaborazione di soggetti pubblici e privati, con facoltà di
prevedere la costituzione di consorzi, anche di diritto privato, e la
stipulazione di apposite convenzioni.
2. Le università possono partecipare alla progettazione ed alla
realizzazione di attività culturali e formative promosse da terzi,
con specifico riferimento alle iniziative di formazione organizzate
da regioni, province autonome, enti locali e istituti di istruzione
secondaria, attraverso apposite convenzioni e consorzi, anche di
diritto privato.
3. I consigli delle strutture didattiche e scientifiche interessate
assicurano la pubblicità dei corsi e dei progetti, nonchè delle
forme di collaborazione e partecipazione.

Art. 9.
Ordinamento dei corsi di diploma universitario, di laurea e di
specializzazione
1. Entro due anni dalla data di entrata in vigore della presente
legge, con uno o più decreti del Presidente della Repubblica,
adottati su proposta del Ministro dell'università e della ricerca
scientifica e tecnologica, sono definiti ed aggiornati gli
ordinamenti didattici dei corsi di diploma universitario, dei corsi
di laurea e delle scuole di specializzazione e le rispettive tabelle.
2. I decreti di cui al comma 1 sono emanati su conforme parere del
CUN, il quale lo esprime uditi i comitati consultivi di cui all'art.
67 del decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382, sentiti, per le rispettive materie, i rappresentanti dei collegi
e degli ordini professionali, nell'osservanza dei seguenti criteri:
a) devono rispettare la normativa comunitaria in materia;
b) devono realizzare una riduzione delle duplicazioni totali o
parziali e la ricomposizione o la riconversione innovativa degli
insegnamenti secondo criteri di omogeneità disciplinare, tenendo
conto dei mutamenti sopravvenuti nelle aree scientifiche e
professionali;
c) devono determinare le facoltà e la collocazione dei corsi
nelle facoltà, secondo criteri di omogeneità disciplinare volti ad
evitare sovrapposizioni e duplicazioni dei corsi stessi, e dettare
norme per il passaggio degli studenti dal precedente al nuovo
ordinamento;
d) devono individuare le aree disciplinari, intese come insiemi
di discipline scientificamente affini raggruppate per raggiungere
definiti obiettivi didattico-formativi, da includere necessariamente
nei curricula didattici, che devono essere adottati dalle
università, al fine di consentire la partecipazione agli esami di
abilitazione per l'esercizio delle professioni o l'accesso a
determinate qualifiche funzionali del pubblico impiego;
e) devono precisare le affinità al fine della valutazione delle
equipollenze e per il conseguimento di altro diploma dello stesso o
diverso livello;
f) devono tenere conto delle previsioni occupazionali.
3. Con la medesima procedura si provvede alle successive modifiche
ed integrazioni di quanto disciplinato dai commi 1 e 2.
4. Il Ministro dell'università e della ricerca scientifica e
tecnologica definisce, su conforme parere del CUN, i criteri generali
per la regolamentazione dell'accesso alle scuole di specializzazione
ed ai corsi per i quali sia prevista una limitazione nelle
iscrizioni.
5. Fermo restando quanto disposto dall'articolo 3, comma 6, e
dell'articolo 4, comma 4, con decreti del Presidente della Repubblica
adottati su proposta del Ministro dell'università e della ricerca
scientifica e tecnologica, di concerto con i Ministri interessati,
possono essere individuati i livelli funzionali del pubblico impiego
e le attività professionali per accedere ai quali sono richiesti i
titoli di studio previsti dalla presente legge.
6. Con decreto del Presidente della Repubblica, adottato su
proposta del Ministro dell'università e della ricerca scientifica e
tecnologica, su conforme parere del CUN, di concerto con il Ministro
per la funzione pubblica, sono dichiarate le equipollenze tra i
diplomi universitari e quelle tra i diplomi di laurea al fine
esclusivo dell'ammissione ai pubblici concorsi per l'accesso alle
qualifiche funzionali del pubblico impiego per le quali ne è
prescritto il possesso.

Art. 10.
Consiglio universitario nazionale
1. Il Consiglio universitario nazionale (CUN) è organo elettivo di
rappresentanza delle università italiane.
2. Il CUN svolge funzioni consultive relativamente a tutti gli atti
di carattere generale di competenza del Ministro dell'università e
della ricerca scientifica e tecnologica, in ordine:
a) al coordinamento tra le sedi universitarie;
b) al reclutamento, ivi compresa la definizione dei
raggruppamenti discilinari, e allo stato giuridico dei professori e
ricercatori universitari;
c) alla ripartizione tra le università dei fondi destinati al
finanziamento della ricerca scientifica;
d) alla definizione e all'aggiornamento della disciplina
nazionale in materia di ordinamenti didattici;
e) al piano triennale di sviluppo dell'università.
3. Per le materie di cui alle lettere c) e d) del comma 2, il CUN
si avvale dei comitati consultivi di cui all'articolo 67 del decreto
del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n. 382, che, per la
ripartizione del 40 per cento dei fondi destinati alla ricerca
scientifica di cui all'articolo 65 dello stesso decreto del
Presidente della Repubblica n. 382, esprimono proposta vincolante.
4. Il CUN è composto da:
a) trenta membri eletti in rappresentanza delle aree di cui
all'articolo 67 del decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio
1980, n. 382;
b) otto rettori designati dalla Conferenza permanente dei rettori
delle università italiane;
c) otto studenti eletti dagli studenti iscritti ai corsi di
laurea e di diploma;
d) cinque membri eletti dal personale tecnico ed amministrativo
delle università;
e) due membri, non appartenenti al personale docente, ricercatore
o tecnico ed amministrativo delle università, designati dal
Consiglio nazionale dell'economia e del lavoro (CNEL);
f) un membro, non appartenente al personale docente, ricercatore
o tecnico ed amministrativo delle università, designato dal
Consiglio nazionale delle ricerche (CNR).
5. I rappresentanti degli studenti e del personale tecnico e
amministrativo nel CUN e nei comitati consultivi non partecipano alle
deliberazioni relative alle lettere b) e c) del comma 2.
6. Le modalità di elezione e di designazione dei componenti di cui
alle lettere a), b), c) e d) del comma 4, anche al fine di garantire
una rappresentanza delle aree proporzionale alla loro consistenza e
una equilibrata presenza delle diverse componenti e delle sedi
universitarie presenti nel territorio, nonchè l'organizzazione
interna e il funzionamento del CUN sono disciplinati con regolamento
emanato ai sensi dell'articolo 17 della legge 23 agosto 1988, n. 400.
L'elettorato attivo e passivo per l'elezione dei membri di cui alla
lettera a) è comunque attribuito ai professori e ai ricercatori
afferenti a ciascuna area. Sullo schema di regolamento, dopo
l'acquisizione del parere del Consiglio di Stato, esprimono parere le
competenti Commissioni permanenti della Camera dei deputati e del
Senato della Repubblica.
7. I componenti del CUN sono nominati con decreto del Ministro
dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica, durano in
carica quattro anni e non sono immediatamente rieleggibili. Il CUN
elegge il presidente tra i suoi componenti.
8. A modifica di quanto previsto dall'articolo 67 del decreto del
Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n. 382, di ciascun
comitato consultivo di cui al comma 3 fa parte una rappresentanza dei
ricercatori e degli studenti, eletta dai ricercatori e dagli studenti
appartenenti rispettivamente ai corrispondenti gruppi di discipline e
corsi di laurea e di diploma in proporzione analoga a quella
risultante nella composizione del CUN. La corrispondenza dei gruppi
di discipline e dei corsi ai comitati e le modalità di elezione sono
determinate con decreto del Ministro dell'università e della ricerca
scientifica e tecnologica, sentito il CUN.
9. Per i provvedimenti disciplinari a carico dei professori e dei
ricercatori, il CUN elegge nel suo seno una corte di disciplina,
composta dal presidente, che la presiede, da due professori ordinari,
da due professori associati e da due ricercatori. Per ciascuna
categoria di membri sono eletti altrettanti membri supplenti che
sostituiscono i titolari in caso di impedimento o di assenza. Il
presidente, in caso di impedimento o di assenza, è sostituito dal
professore più anziano in ruolo. A parità di anzianità di ruolo
prevale il più anziano di età. La corte si riunisce con la
partecipazione dei soli professori ordinari nel caso che si proceda
nei confronti dei professori ordinari; con la partecipazione dei
professori ordinari ed associati se si procede nei confronti di
professori associati; con la partecipazione dei professori ordinari
ed associati e dei ricercatori se si procede nei confronti dei
ricercatori. Nel caso di concorso nella stessa infrazione di
appartenenti a categoria diverse, il collegio giudica con la
partecipazione dei membri la cui presenza è richiesta per il
giudizio relativo a ciascuna delle categorie interessate. Le funzioni
di relatore sono assolte da un rappresentante dell'università
interessata designato dal rettore. L'articolo 2 della legge 7
febbraio 1979, n. 31, è abrogato.

Art. 11.
Autonomia didattica

1. L'ordinamento degli studi dei corsi di cui all'articolo 1,
nonchè dei corsi e delle attività formative di cui all'articolo 6,
comma 2, è disciplinato, per ciascun ateneo, da un regolamento degli
ordinamenti didattici, denominato "regolamento didattico di ateneo".
Il regolamento è deliberato dal senato accademico, su proposta delle
strutture didattiche, ed è inviato al Ministero dell'università e
della ricerca scientifica e tecnologica per l'approvazione. Il
Ministro, sentito il CUN, approva il regolamento entro 180 giorni dal
ricevimento, decorsi i quali senza che il Ministro si sia pronunciato
il regolamento si intende approvato. Il regolamento è emanato con
decreto del rettore.
2. I consigli delle strutture didattiche determinano, con apposito
regolamento, in conformità al regolamento didattico di ateneo e nel
rispetto della libertà di insegnamento, l'articolazione dei corsi di
diploma universitario e di laurea, dei corsi di specializzazione e di
dottorato di ricerca, i piani di studio con relativi insegnamenti
fondamentali obbligatori, i moduli didattici, la tipologia delle
forme didattiche, ivi comprese quelle dell'insegnamento a distanza,
le forme di tutorato, le prove di valutazione della preparazione
degli studenti e la composizione delle relative commissioni, le
modalità degli obblighi di frequenza anche in riferimento alla
condizione degli studenti lavoratori, i limiti delle possibilità di
iscrizione ai fuori corso, fatta salva la posizione dello studente
lavoratore, gli insegnamenti utilizzabili per il conseguimento di
diplomi, nonchè la propedeuticità degli insegnamenti stessi, le
attività di laboratorio, pratiche e di tirocinio e l'introduzione di
un sistema di crediti didattici finalizzati al riconoscimento dei
corsi seguiti con esito positivo, ferma restando l'obbligatorietà di
quanto previsto dall'articolo 9, comma 2, lettera d).
3. Nell'ambito del piano di sviluppo dell'università, tenuto anche
conto delle proposte delle università, deliberate dagli organi
competenti, può essere previsto il sostegno finanziario ad
iniziative di istruzione universitaria a distanza attuate dalle
università anche in forma consortile con il concorso di altri enti
pubblici e privati, nonchè a programmi e a strutture nazionali di
ricerca relativi al medesimo settore. Tali strutture possono essere
costituite con decreto del Ministro dell'università e della ricerca
scientifica e tecnologica di concerto con il Ministro del tesoro.

Art. 12.
Attività di docenza

1. I professori di ruolo, a integrazione di quanto previsto dagli
articoli 1, 9 e 10 del decreto del Presidente della Repubblica 11
luglio 1980, n. 382, e successive modificazioni, e dall'articolo 4
del decreto del Presidente della Repubblica 10 marzo 1982, n. 162,
adempiono ai compiti didattici nei corsi di diploma universitario e
nei corsi di cui all'articolo 6, comma 1, lettera a), e comma 2,
della presente legge. I ricercatori confermati, a integrazione di
quanto previsto dagli articoli 30, 31 e 32 del decreto del Presidente
della Repubblica 11 luglio 1980, n. 382, adempiono ai compiti
didattici in tutti i corsi di studio previsti dalla presente legge,
secondo le modalità di cui ai commi 3, 4, 5, 6 e 7 del presente
articolo.
2. È altresì compito istituzionale dei professori e dei
ricercatori guidare il processo di formazione culturale dello
studente secondo quanto previsto dal sistema di tutorato di cui
all'articolo 13.
3. Ferma restando per i professori la responsabilità didattica di
un corso relativo ad un insegnamento, le strutture didattiche,
secondo le esigenze della programmazione didattica, attribuiscono ai
professori e ai ricercatori confermati, con le modalità di cui al
decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n. 382, e con
il consenso dell'interessato, l'affidamento e la supplenza di
ulteriori corsi o moduli che, comunque, non danno diritto ad alcuna
riserva di posti nei concorsi. La programmazione deve in ogni caso
assicurare la piena utilizzazione nelle strutture didattiche dei
professori e dei ricercatori e l'assolvimento degli impegni previsti
dalle rispettive norme di stato giuridico.
4. I ricercatori confermati possono essere componenti delle
commissioni di esame di profitto nei corsi di diploma universitario,
di laurea e di specializzazione e relatori di tesi di laurea.
5. Il primo comma dell'articolo 114 del decreto del Presidente
della Repubblica 11 luglio 1980, n. 382, già sostituito
dall'articolo 3 della legge 13 agosto 1984, n. 477, è sostituito dal
seguente:
"Gli affidamenti e le supplenze possono essere conferite
esclusivamente a professori di ruolo e a ricercatori confermati del
medesimo settore scientifico-disciplinare o di settore affine,
appartenenti alla stessa facoltà; in mancanza, con motivata
deliberazione, a professori di ruolo e a ricercatori confermati di
altra facoltà della stessa università ovvero di altra università.
Nell'attribuzione delle supplenze, in presenza di domande di
professori di ruolo e di ricercatori confermati, appartenenti al
medesimo settore scientifico-disciplinare, va data preferenza, da
parte del consiglio di facoltà, a quelle presentate dai professori".
6. Gli insegnamenti nei corsi di laurea e di diploma sono di norma
sdoppiati ogni qualvolta il numero degli esami sostenuti nell'anno
precedente, moltiplicato per il rapporto tra gli iscritti nell'anno
in corso e gli iscritti dell'anno precedente, supera 250. Gli
insegnamenti sdoppiati possono essere coperti dai professori e dai
ricercatori confermati per supplenza o per affidamento.
7. La supplenza o l'affidamento di un corso o modulo, che rientrino
nei limiti dell'impegno orario complessivo previsto per i professori
e per i ricercatori dalle rispettive norme, sono conferiti a titolo
gratuito. Le supplenze e gli affidamenti che superino i predetti
limiti possono essere retribuiti esclusivamente con oneri a carico
degli ordinari stanziamenti dello stato di previsione del Ministero
dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica, fatta
salva la possibilità di quanto previsto dal quinto comma
dell'articolo 9 del decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio
1980, n. 382.
8. L'istituto del contratto previsto dal decreto del Presidente
della Repubblica 11 luglio 1980, n. 382, e dal decreto del Presidente
della Repubblica 10 marzo 1982, n. 162, si estende ai corsi di
diploma universitario. Per i professori a contratto sono rispettate
le incompatibilità di cui all'articolo 13 del decreto del Presidente
della Repubblica 11 luglio 1980, n. 382, e successive modificazioni.

Art. 13.
Tutorato

1. Entro un anno dalla data di entrata in vigore della presente
legge ciascuna università provvede ad istituire con regolamento il
tutorato, sotto la responsabilità dei consigli delle strutture
didattiche.
2. Il tutorato è finalizzato ad orientare ed assistere gli
studenti lungo tutto il corso degli studi, a renderli attivamente
partecipi del processo formativo, a rimuovere gli ostacoli ad una
proficua frequenza dei corsi, anche attraverso iniziative rapportate
alle necessità, alle attitudini ed alle esigenze dei singoli.
3. I servizi di tutorato collaborano con gli organismi di sostegno
al diritto allo studio e con le rappresentanze degli studenti,
concorrendo alle complessive esigenze di formazione culturale degli
studenti e alla loro compiuta partecipazione alle attività
universitarie.

Art. 14.
Settori scientifico-disciplinari
1. Entro due anni dalla data di entrata in vigore della presente
legge, con uno o più decreti del Presidente della Repubblica,
adottati previa deliberazione del Consiglio dei Ministri, su proposta
del Ministro dell'università e della ricerca scientifica e
tecnologica, su conforme parere del CUN, il quale lo esprime uditi i
comitati consultivi di cui all'articolo 67 del decreto del Presidente
della Repubblica 11 luglio 1980, n. 382, gli insegnamenti sono
raggruppati in settori scientifico-disciplinari in base a criteri di
omogeneità scientifica e didattica. Sulle proposte del Ministro
esprimono il proprio parere, nel termine perentorio di novanta
giorni, le facoltà interessate.
2. Il decreto o i decreti di cui al comma 1 stabiliscono la
pertinenza delle titolarità ai settori scientifico-disciplinari,
individuati ai sensi dello stesso comma 1, che costituiranno i
raggruppamenti concorsuali.

Art. 15.
Inquadramento dei professori di ruolo e dei ricercatori

1. I professori di ruolo e i ricercatori vengono inquadrati, ai
fini delle funzioni didattiche, nei settori scientifico-disciplinari
definiti ai sensi dell'articolo 14.
2. L'attribuzione dei compiti didattici avviene, sentiti gli
interessati, nel rispetto della loro libertà di insegnamento e delle
loro specifiche competenze scientifiche.
3. I professori di ruolo in servizio alla data di entrata in vigore
della presente legge conservano la responsabilità didattica del
corso di cui sono titolari, ovvero, con il loro consenso, assumono la
responsabilità di altro corso loro attribuito dal consiglio di
facoltà.

Art. 16.
Norme finali

1. Nella presente legge, nelle dizioni "ricercatori" o "ricercatori
confermati" si intendono comprese anche quelle di "assistenti di
ruolo ad esaurimento" e di "tecnici laureati in possesso dei
requisiti previsti dall'articolo 50 del decreto del Presidente della
Repubblica 11 luglio 1980, n. 382, alla data di entrata in vigore del
predetto decreto"; nella dizione "corsi di diploma" si intende
compresa anche quella di "corsi delle scuole dirette a fini speciali"
fino alla loro trasformazione o soppressione.
2. L'istituzione e l'attivazione dei corsi di diploma
universitario, di laurea, di specializzazione e di dottorato di
ricerca, saranno attuate in conformità alle disposizioni che
regolano le procedure inerenti al piano di sviluppo dell'università,
nei limiti del finanziamento di parte corrente del piano stesso,
previsto dall'articolo 17, comma 1, della legge 7 agosto 1990, n.
245, e tenuto conto altresì del concorso di ulteriori forme di
finanziamento, quali i fondi derivanti da: convenzioni con enti
pubblici, con particolare riferimento alle regioni nell'ambito delle
competenze per la formazione professionale; convenzioni con soggetti
privati; eventuali variazioni dei contributi degli iscritti;
trasferimenti del fondo sociale europeo, nonchè risparmi conseguiti
con una più flessibile ed intensa utilizzazione dei docenti e con
una utilizzazione finalizzata alle nuove esigenze dei posti di ruolo
vacanti già previsti nella pianta organica alla data di entrata in
vigore della presente legge.
3. Nella prima applicazione della presente legge, le università
che attivino un corso di diploma, oltre a dare inizio ai corsi del
primo anno, provvedono ai riconoscimenti, ai sensi del comma 2
dell'articolo 2, di esami sostenuti in un corso di laurea per
studenti aspiranti al diploma; qualora ciò risulti necessario per
consentire il conseguimento del titolo, le università possono
altresì attivare anche insegnamenti previsti per gli ulteriori anni
del corso.
4. Le disposizioni degli statuti che, alla data di entrata in
vigore della presente legge, prevedono scuole che rilasciano titoli
aventi valore di laurea, ovvero scuole che nella loro unitaria
costituzione sono articolate in più corsi, anche autonomi, di
diverso livello di studi per il conseguimento di distinti titoli
finali, possono essere confermate dalle università con atto
ricognitivo adottato dagli organi competenti, entro un anno dalla
data di entrata in vigore della presente legge, da comunicare al
Ministero dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica;
restano ferme le disposizioni concernenti gli istituti superiori ad
ordinamento speciale.

Art. 17.
Abrogazione di norme

1. Sono abrogate tutte le norme in contrasto con la presente legge.
La presente legge, munita del sigillo dello Stato, sarà inserita
nella Raccolta ufficiale degli atti normativi della Repubblica
italiana. È fatto obbligo a chiunque spetti di osservarla e di farla
osservare come legge dello Stato.
Data a Roma, addì 19 novembre 1990
COSSIGA
ANDREOTTI, Presidente del Consiglio
dei Ministri
Visto, il Guardasigilli: VASSALLI