Serie Generale n. 302 del 29-12-2023
DECRETI, DELIBERE E ORDINANZE MINISTERIALI
MINISTERO DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA
MINISTERO DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA
DECRETO 19 dicembre 2023
Classi di laurea - Riforma 1.5 - Classi di laurea (milestone M4C1-10). (23A07156) (GU Serie Generale n.302 del 29-12-2023)

IL MINISTRO DELL'UNIVERSITÀ
E DELLA RICERCA

Visto il decreto-legge 9 gennaio 2020, n. 1, convertito, con
modificazioni, dalla legge 5 marzo 2020, n. 12, e in particolare
l'art. 1 che istituisce il Ministero dell'istruzione e il Ministero
dell'università e della ricerca, con conseguente soppressione del
Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca;
Visto il decreto legislativo 30 luglio 1999, n. 300, concernente
l'istituzione del Ministero dell'università e della ricerca e del
Ministero della salute, ai quali sono rispettivamente attribuite
«funzioni e i compiti spettanti allo Stato in materia di istruzione
universitaria, di ricerca scientifica, tecnologica e artistica e di
alta formazione artistica musicale e coreutica» e «[...] funzioni
spettanti allo Stato in materia di tutela della salute umana, di
coordinamento del Sistema sanitario nazionale, di concerto con il
Ministero dell'economia e delle finanze per tutti i profili di
carattere finanziario, di sanità veterinaria, di tutela della salute
nei luoghi di lavoro, di igiene e sicurezza degli alimenti [...]»,
nonchè la determinazione delle aree funzionali e l'ordinamento dei
suddetti Dicasteri;
Visto l'art. 17, comma 95, della legge 15 maggio 1997, n. 127, e
successive modificazioni;
Visto l'art. 11, commi 1 e 2, della legge 19 novembre 1990, n. 341,
recante la «Riforma degli ordinamenti didattici universitari»;
Visti gli articoli 2 e 3 del decreto del Presidente della
Repubblica 27 gennaio 1998, n. 25;
Visto l'art. 1-ter del decreto-legge 31 gennaio 2005, n. 7,
convertito, con modificazioni, dalla legge 31 marzo 2005, n. 43;
Vista la legge 19 ottobre 1999, n. 370 ed in particolare l'art. 6,
comma 6;
Visto il decreto del Ministro dell'università e della ricerca
scientifica e tecnologica 4 agosto 2000, recante «Determinazione
delle classi delle lauree universitarie», pubblicato nel supplemento
ordinario alla Gazzetta Ufficiale della Repubblica italiana n. 245
del 19 ottobre 2000;
Visto il decreto del Ministro dell'università e della ricerca
scientifica e tecnologica 28 novembre 2000, recante «Determinazione
delle classi delle lauree universitarie specialistiche», pubblicato
nel supplemento ordinario alla Gazzetta Ufficiale della Repubblica
italiana n. 18 del 23 gennaio 2001;
Visto il decreto del Ministro dell'università e della ricerca
scientifica e tecnologica 2 aprile 2001, recante «Determinazione
delle classi delle lauree specialistiche universitarie delle
professioni sanitarie», pubblicato nel supplemento ordinario alla
Gazzetta Ufficiale della Repubblica italiana n. 128 del 6 maggio
2001;
Visti il decreto del Ministro dell'università e della ricerca
scientifica e tecnologica 23 dicembre 1999 concernente la
rideterminazione dei settori scientifico-disciplinari, e successiva
rettifica, nonchè il decreto del Ministro dell'università e della
ricerca scientifica e tecnologica 4 ottobre 2000 concernente la
rideterminazione e l'aggiornamento dei settori
scientifico-disciplinari e la definizione delle relative
declaratorie, e il decreto ministeriale 18 marzo 2005;
Visto il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali
25 marzo 1998, n. 142, recante «Regolamento recante norme di
attuazione dei principi e dei criteri di cui all'art. 18 della legge
24 giugno 1997, n. 196, sui tirocini formativi e di orientamento»;
Visto decreto ministeriale 16 marzo 2007 pubblicato nella Gazzetta
Ufficiale della Repubblica italiana del 6 luglio 2007 n. 155 -
Supplemento ordinario n. 153 recante «Determinazione delle classi di
laurea»;
Visto il decreto Ministro dell'università e della ricerca 6 giugno
2023, n. 96 Regolamento concernente modifiche al regolamento recante
norme concernenti l'autonomia didattica degli atenei, approvato con
decreto ministeriale 22 ottobre 2004, n. 270, del Ministro
dell'istruzione, dell'università e della ricerca;
Vista la dichiarazione di Bologna del 19 giugno 1999 e i comunicati
di Praga del 19 maggio 2001, di Berlino del 19 settembre 2003 e di
Bergen del 20 maggio 2005, relativi all'armonizzazione dei sistemi
dell'istruzione superiore dei Paesi dell'area europea;
Visto il decreto Ministro dell'istruzione, dell'università e della
ricerca 30 aprile 2004, prot. 9/2004 relativo all'anagrafe degli
studenti ed al diploma supplement;
Visto il decreto Ministro dell'istruzione, dell'università e della
ricerca 27 gennaio 2005, n. 15 e successive modificazioni, relativo
alla banca dati offerta formativa e verifica del possesso dei
requisiti minimi;
Viste le linee guida europee per l'assicurazione della qualità
nello Spazio europeo dell'istruzione superiore, adottate dai Ministri
europei dell'istruzione superiore alla Conferenza di Yerevan nel
maggio 2015, che modificano le precedenti adottate a Bergen nel 2005;
Visto il documento relativo all'approccio europeo per
l'assicurazione della qualità dei programmi congiunti, approvato dai
Ministri europei dell'istruzione superiore alla Conferenza di
Yerevan, maggio 2015;
Visto il parere generale del CUN n. 22 del 2 maggio 2018 «Modello
di aggiornamento e razionalizzazione della classificazione dei saperi
accademici e del sistema delle classi di corso di studio»;
Visto il Piano nazionale di ripresa e resilienza (PNRR), e in
particolare la Missione 4, Componente 1, Riforma 1.5 «Riforma delle
classi di laurea»;
Ritenuta per tutto quanto sopra esposto, in attuazione della
Missione 4, Componente 1, riforma 1.5 del PNRR «Riforma delle classi
di laurea», la necessità di incrementare la flessibilità e
l'interdisciplinarietà dei corsi di studio, soprattutto al fine di
fronteggiare il disallineamento emergente tra offerta formativa e
domanda occupazionale;
Vista la proposta del Consiglio universitario nazionale (CUN), resa
nell'adunanza del 4 e del 5 aprile 2023;
Visti, come da parere del CUN reso nell'adunanza del 4 e 5 aprile
2023, il decreto ministeriale 28 dicembre 2010 di modifica della
classe di laurea L-43, il decreto ministeriale 28 novembre 2017 di
istituzione della classe di laurea in scienze, culture e politiche
della gastronomia;
Acquisiti i pareri delle competenti Commissioni parlamentari del
Senato della Repubblica e della Camera dei deputati, resi
rispettivamente il 12 e il 13 dicembre 2023;

Decreta:

Art. 1

1. Il presente decreto definisce, ai sensi dell'art. 4 del decreto
ministeriale 22 ottobre 2004, n. 270, così come modificato a seguito
dell'intervento del decreto ministeriale 6 giugno 2023, n. 96, le
classi dei corsi di laurea individuate nell'allegato, che ne
costituisce parte integrante, e si applica a tutte le università
statali e non statali, ivi comprese le università telematiche.
2. Le università, nell'osservanza dell'art. 9 del decreto
ministeriale 22 ottobre 2004, n. 270, così come modificato a seguito
dell'intervento del decreto ministeriale 6 giugno 2023, n. 96,
procedono all'istituzione - ove necessario - e all'attivazione dei
corsi di laurea e corsi di laurea professionalizzante individuando,
in sede di ordinamento didattico, le classi di appartenenza. Non
possono essere istituiti due diversi corsi di laurea afferenti alla
medesima classe qualora le attività formative dei rispettivi
ordinamenti didattici non si differenzino per almeno 40 crediti.
3. Qualora l'ordinamento didattico di un corso di laurea soddisfi i
requisiti di due classi differenti, l'università può istituire il
corso di laurea come appartenente ad ambedue le classi, fermo
restando che ciascuno studente indica al momento
dell'immatricolazione la classe entro cui intende conseguire il
titolo di studio. Lo studente può comunque modificare la sua scelta,
purchè questa diventi definitiva al momento dell'iscrizione al terzo
anno.
4. I regolamenti didattici di Ateneo, disciplinanti gli ordinamenti
didattici dei corsi di studio di cui al comma 1, sono redatti in
conformità alle disposizioni di cui all'art. 11 del decreto
ministeriale 22 ottobre 2004, n. 270 così come modificato dal
decreto ministeriale 6 giugno 2023, n. 96 e del presente decreto.
5. In applicazione del comma 4 le università attuano le modifiche
ai vigenti regolamenti didattici di Ateneo, con riferimento
all'istituzione di nuovi corsi, a decorrere dall'anno accademico
2024/2025 e, comunque, attuano l'adeguamento entro l'anno accademico
2025/2026.
6. Le modifiche sono approvate dalle università in tempo utile per
assicurare l'avvio dei corsi di laurea e corsi di laurea
professionalizzante con gli ordinamenti in vigore all'inizio di
ciascun anno accademico.
7. Le modifiche possono riguardare anche singoli corsi di laurea ma
devono comunque prevedere l'adeguamento contemporaneo di tutti i
corsi di laurea attivati nella medesima classe.

Art. 2

1. I regolamenti didattici di Ateneo disciplinano le modalità
attraverso le quali un corso di laurea può essere realizzato con il
concorso di più dipartimenti della stessa università o di più
università.

Art. 3

1. Per ogni corso di laurea i regolamenti didattici di Ateneo
determinano un numero intero di crediti assegnati a ciascuna
attività formativa, specificando quali di essi contribuiscono al
rispetto delle condizioni previste negli allegati al presente
decreto. A tale scopo, limitatamente alle attività formative
previste nelle lettere a) e b) dell'art. 10, comma 1, del decreto
ministeriale 22 ottobre 2004, n. 270 così come modificato dal
decreto ministeriale 6 giugno 2023 n. 96, sono indicati il settore o
i settori scientifico-disciplinari di riferimento e il relativo
ambito disciplinare.
2. I regolamenti didattici di Ateneo stabiliscono il numero di
crediti da assegnare ai settori scientifico-disciplinari ricompresi
in ambiti disciplinari per i quali il numero stesso non sia
specificato nell'allegato. La determinazione dei crediti assegnati a
ciascuna attività formativa è effettuata tenendo conto degli
obiettivi formativi specifici dell'attività, in coerenza con gli
obiettivi formativi specifici del corso di studio.
3. Limitatamente alle attività formative caratterizzanti, qualora
negli allegati siano indicati più di tre ambiti disciplinari per
ciascuno dei quali non sia stato specificato il numero minimo dei
relativi crediti, i regolamenti didattici di Ateneo individuano per
ciascun corso di studio i settori scientifico-disciplinari afferenti
ad almeno tre ambiti, funzionali alla specificità del corso stesso,
ai quali riservare un numero adeguato di crediti.
4. I regolamenti didattici possono prevedere, per ciascun corso di
laurea, negli ambiti relativi alle attività di base o
caratterizzanti, insegnamenti o altre attività formative afferenti a
settori scientifico-disciplinari ulteriori rispetto a quelli previsti
dalle tabelle allegate al presente decreto, nel rispetto degli
obiettivi formativi della relativa classe, riservando in ogni caso
alle attività formative afferenti ai settori
scientifico-disciplinari previsti dalle tabelle almeno il 40 per
cento dei crediti necessari per conseguire il titolo di studio.
5. Gli ordinamenti didattici dei corsi di laurea assicurano agli
studenti una solida preparazione con particolare riferimento alle
discipline di base e caratterizzanti, favorendo le occasioni di
approfondimento critico degli argomenti nonchè evitando la
dispersione del loro impegno su un numero eccessivo di discipline, di
insegnamenti o dei relativi moduli. Assicurano altresì agli studenti
il pieno accesso alle attività formative di cui all'art. 10, comma
5, del decreto ministeriale 22 ottobre 2004, n. 270 così come
modificato dal decreto ministeriale 6 giugno 2023, n. 96, riservando
un numero di crediti non inferiore a 12 alle attività ivi previste
alla lettera a), e non inferiore a 18 a quelle previste alla lettera
b).
6. Le attività formative affini o integrative a quelle di base e
caratterizzanti sono definite dalle università nella loro autonomia
anche con riguardo alle culture di contesto e alla formazione
interdisciplinare. Tali attività sono finalizzate all'acquisizione
di una formazione multidisciplinare e interdisciplinare, di
conoscenze e abilità funzionalmente correlate al profilo culturale e
professionale proposto, costituiscono un ambito disciplinare
dell'ordinamento didattico per il quale sono forniti una descrizione
sintetica delle attività previste e il numero di crediti formativi
universitari ad esso complessivamente assegnati, nonchè possono fare
riferimento anche a settori scientifico-disciplinari già presenti
negli ambiti di base o caratterizzanti, laddove sia necessario al
migliore conseguimento degli obiettivi formativi del corso di studi.
7. I regolamenti didattici assicurano la possibilità, su richiesta
dello studente, di conseguire il titolo secondo un piano di studi
individuale comprendente anche attività formative diverse da quelle
previste dal regolamento didattico, purchè in coerenza con
l'ordinamento didattico del corso di studi dell'anno accademico di
immatricolazione.
8. I regolamenti didattici di Ateneo determinano i casi in cui la
prova finale è redatta in lingua straniera.
9. Nel definire gli ordinamenti didattici dei corsi di laurea, le
università specificano gli obiettivi formativi in termini di
risultati di apprendimento attesi, con riferimento al sistema di
descrittori adottato in sede europea e individuano gli sbocchi
professionali anche con riferimento alle attività classificate
dall'ISTAT.
10. Relativamente al trasferimento degli studenti da un corso di
laurea ad un altro, ovvero da un'università ad un'altra, i
regolamenti didattici assicurano il riconoscimento del maggior numero
possibile dei crediti già maturati dallo studente, secondo criteri e
modalità previsti dal regolamento didattico del corso di laurea di
destinazione, anche ricorrendo eventualmente a colloqui per la
verifica delle conoscenze effettivamente possedute. Il mancato
riconoscimento di crediti deve essere adeguatamente motivato.
11. Esclusivamente nel caso in cui il trasferimento dello studente
sia effettuato tra corsi di laurea appartenenti alla medesima classe,
la quota di crediti relativi al medesimo settore
scientifico-disciplinare direttamente riconosciuti allo studente non
può essere inferiore al 50% di quelli già maturati. Nel caso in cui
il corso di provenienza sia svolto in modalità a distanza, la quota
minima del 50% è riconosciuta solo se il corso di provenienza
risulta accreditato ai sensi del decreto legislativo 27 gennaio 2012,
n. 19.

Art. 4

1. Le competenti strutture didattiche determinano, con il
regolamento didattico del corso di laurea, l'elenco degli
insegnamenti e delle altre attività formative di cui all'art. 12,
comma 2, del decreto ministeriale 22 ottobre 2004, n. 270, secondo
criteri di stretta funzionalità con gli obiettivi formativi
specifici del corso.
2. Le università garantiscono l'attribuzione a ciascun
insegnamento attivato di un congruo numero intero di crediti
formativi, evitando la parcellizzazione eccessiva delle attività
formative. In ciascun corso di laurea, fatti salvi quelli regolati da
normative dell'Unione europea, non possono comunque essere previsti
in totale più 20 esami o valutazioni finali di profitto, anche
favorendo prove di esame integrate per più insegnamenti o moduli
coordinati. In tal caso i docenti titolari degli insegnamenti o
moduli coordinati partecipano alla valutazione collegiale complessiva
del profitto dello studente con modalità previste nei regolamenti
didattici di Ateneo ai sensi dell'art. 11, comma 7, lettera d), e
dell'art. 12, comma 2, lettera d), del decreto ministeriale 22
ottobre 2004, n. 270.
3. Gli Atenei possono riconoscere, secondo quanto previsto
dall'art. 5, comma 7 del decreto ministeriale 22 ottobre 2004, n.
270, le conoscenze e le abilità professionali certificate
individualmente ai sensi della normativa vigente in materia, nonchè
le altre conoscenze e abilità maturate in attività formative di
livello post-secondario alla cui progettazione e realizzazione
l'università abbia concorso. Il numero massimo di crediti formativi
universitari riconoscibili è fissato per ogni corso di laurea nel
proprio ordinamento didattico e non può comunque essere superiore a
12.

Art. 5

1. Ciascun credito formativo universitario dei corsi di laurea
corrisponde a 25 ore di impegno medio per studente.
2. I regolamenti didattici di Ateneo determinano altresì per
ciascun corso di laurea la quota dell'impegno orario complessivo che
deve rimanere riservata a disposizione dello studente per lo studio
personale o per altre attività formative di tipo individuale. Tale
quota non può comunque essere inferiore al 50%, dell'impegno orario
complessivo, salvo nel caso in cui siano previste attività formative
ad elevato contenuto sperimentale o pratico.
3. Gli studenti che maturano 180 crediti secondo le modalità
previste nel regolamento didattico del corso di laurea, ivi compresi
quelli relativi alla preparazione della prova finale, sono ammessi a
sostenere la prova finale e conseguire il titolo di studio
indipendentemente dal numero di anni di iscrizione all'università.

Art. 6

1. Le università rilasciano, ai sensi dell'art. 3, comma 1,
lettera a), del decreto ministeriale 22 ottobre 2004, n. 270, il
titolo di laurea con la denominazione della classe di appartenenza e
del corso di laurea, assicurando che la denominazione di quest'ultimo
corrisponda agli obiettivi formativi specifici del corso stesso.
2. I regolamenti didattici di Ateneo e i regolamenti dei corsi di
studio non possono prevedere denominazioni dei corsi di studio e dei
relativi titoli che facciano riferimento a curricula, indirizzi,
orientamenti o ad altre articolazioni interne dei medesimi corsi.
3. Le Università provvedono inoltre a rilasciare, ai sensi
dell'art. 11, comma 8 del decreto ministeriale 22 ottobre 2004, n.
270, e con le modalità indicate nel decreto ministeriale 25
settembre 2017, n. 692 e successive integrazioni, come supplemento al
diploma di ogni titolo di studio, un certificato che riporta, anche
in lingua inglese e secondo modelli conformi a quelli adottati dai
Paesi europei, le principali indicazioni relative al curriculum
specifico seguito dallo studente per conseguire il titolo.

Art. 7

1. Ai sensi dell'art. 13, commi 5 e 6, del decreto ministeriale 22
ottobre 2004, n. 270, le università assicurano la conclusione dei
corsi di studio e il rilascio dei relativi titoli, secondo gli
ordinamenti didattici previgenti, agli studenti già iscritti ai
corsi alla data di entrata in vigore dei nuovi ordinamenti didattici
e disciplinano altresì la facoltà per i medesimi studenti di optare
per l'iscrizione ai corsi di laurea afferenti alle classi di cui al
presente decreto.
2. Nel primo triennio di applicazione del presente decreto
modifiche tecniche alle tabelle delle attività formative
indispensabili relative alle classi di corsi di laurea contenute
nell'allegato sono adottate con decreto ministeriale, sentito il CUN.
Roma, 19 dicembre 2023

Il Ministro: Bernini

Registrato alla Corte dei conti il 22 dicembre 2023
Ufficio di controllo sugli atti del Ministero dell'istruzione e del
merito, del Ministero dell'università e della ricerca, del Ministero
della cultura, del Ministero della salute e del Ministero del lavoro
e delle politiche sociali, n. 3110

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Avvertenza:
Il D.M. prot. 1648 del 19 dicembre 2023 - comprensivo degli
allegati - è consultabile sul sito istituzionale del MUR al seguente
link:
https://www.mur.gov.it/it/atti-e-normativa/decreto-ministeriale-n-164
8-del-19-12-2023