Serie Generale n. 79 del 3-4-2012
DECRETI, DELIBERE E ORDINANZE MINISTERIALI
MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA
MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA
DECRETO 7 marzo 2012
Requisiti per il riconoscimento della validita' delle certificazioni delle competenze linguistico-comunicative in lingua straniera del personale scolastico. (12A03799) (GU Serie Generale n.79 del 03-04-2012)

IL MINISTRO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITÀ
E DELLA RICERCA

Visti i decreti del Presidente della Repubblica 15 marzo 2010, n.
87, n. 88, n. 89, con i quali sono stati emanati i regolamenti
recanti, rispettivamente, norme per il riordino degli istituti
professionali, degli istituti tecnici e dei licei, a norma dell'art.
64, comma 4, del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito,
con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133, che indicano,
in esito ai percorsi formativi degli studenti, i livelli di
competenza linguistico-comunicativa in lingua straniera;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e
della ricerca 10 settembre 2010, n. 249, regolamento concernente la
«Definizione della disciplina dei requisiti e delle modalità della
formazione iniziale degli insegnanti della scuola dell'infanzia,
della scuola primaria e della scuola secondaria di primo e secondo
grado, ai sensi dell'art. 2, comma 416, della legge 24 dicembre 2007,
n. 244», ed in particolare l'art. 3, comma 4, lettera a), e l'art.
14;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e
della ricerca 30 settembre 2011, pubblicato nella Gazzetta Ufficiale
n. 299 del 24 dicembre 2011, contenente criteri e modalità per lo
svolgimento dei corsi di perfezionamento per l'insegnamento di una
disciplina, non linguistica, in lingua straniera nelle scuole, ai
sensi dell'art. 14 del decreto 10 settembre 2010, n. 249;
Vista la comunicazione della Commissione europea «Europa 2020. Una
strategia per una crescita intelligente, sostenibile e inclusiva, COM
(2010) 2020», Bruxelles, 3 marzo 2010;
Vista la raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio 23
aprile 2008 sulla costituzione del Quadro europeo delle qualifiche
per l'apprendimento permanente, finalizzato ad aiutare gli Stati
membri, i centri scolastici, i datori di lavoro e i cittadini a
confrontare le qualifiche rilasciate dai vari sistemi europei di
istruzione e di formazione;
Vista la raccomandazione 28 settembre 2001 del Consiglio d'europa
riguardante, tra l'altro, l'utilizzo del CEFR (Common European
Framework of Reference for Languages), citato in lingua italiana con
l'acronimo QCER (Quadro comune europeo di riferimento per le lingue);
Considerate le osservazioni contenute nel parere dell'Autorità
garante della concorrenza e del mercato, reso il 7 aprile 2005 con
nota n. 15985/05 ai sensi dell'art. 22 della legge 10 ottobre 1990,
n. 287, in merito alla definizione di procedure volte a selezionare
singoli operatori o categorie di operatori in base a criteri generali
e oggettivi nel settore della certificazione della conoscenza delle
lingue straniere;
Considerati il parere espresso dal Consiglio universitario
nazionale nell'adunanza del 19 luglio 2011 e il parere espresso dal
Consiglio nazionale della pubblica istruzione nell'adunanza del 20
luglio 2011, con particolare riferimento alla pubblicazione
dell'elenco degli enti accreditati alla certificazione delle
competenze in lingua straniera, in relazione al decreto ministeriale
contenente criteri e modalità per lo svolgimento dei corsi di
perfezionamento per l'insegnamento di una disciplina non linguistica
in lingua straniera nelle scuole, in applicazione dell'art. 14 del
decreto n. 249/2010 sopra citato;
Considerata l'esigenza di procedere alla qualificazione della
formazione in lingua straniera del personale scolastico e di
accertarne, nei casi in cui ciò si renda necessario, il livello di
competenza linguistico-comunicativa;
Considerata l'importanza delle certificazioni linguistiche ai fini
dell'attribuzione di crediti formativi in base a quanto previsto
dallo ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System);

Decreta:

Art. 1


Finalità

1. Il presente decreto individua i requisiti per il riconoscimento
della validità delle certificazioni delle competenze
linguistico-comunicative in lingua straniera del personale
scolastico.
2. Ai fini di assicurare l'univocità e la trasparenza dell'azione
amministrativa, il presente decreto individua i criteri di selezione
dei soggetti qualificati per il rilascio delle certificazioni, i
requisiti per le certificazioni e la corrispondenza tra i livelli del
Quadro comune europeo di riferimento per le lingue, di seguito
denominato QCER, e i titoli di studio e attestazioni nazionali.

Art. 2


Soggetti qualificati

1. Sono considerati soggetti qualificati per il rilascio delle
certificazioni di cui all'art. 1, comma 1, gli enti certificatori
formalmente riconosciuti, direttamente ovvero per il tramite di
istituzioni appositamente incaricate dai governi dei paesi nei quali
la lingua straniera, oggetto della certificazione, è lingua
ufficiale.
2. L'elenco degli enti certificatori di cui al comma 1 è
costituito presso la direzione generale per gli affari internazionali
di questo Ministero ed è reso disponibile al pubblico sul sito
internet; è aggiornato su richiesta dei governi interessati per il
tramite delle rispettive ambasciate ovvero attraverso la richiesta
degli enti medesimi, previa presentazione della documentazione
attestante il riconoscimento di cui al comma 1.
3. Ai fini della costituzione dell'elenco di cui al comma 2, la
direzione generale per gli affari internazionali richiede formalmente
l'elenco degli enti certificatori riconosciuti:
a) alle ambasciate dei governi dei paesi membri dell'Unione
europea nei quali la lingua straniera è lingua ufficiale;
b) alle ambasciate dei governi dei paesi non comunitari la cui
lingua ufficiale è insegnata in Italia.
4. A partire dalla pubblicazione dell'elenco di cui al comma 2, le
corrispondenti certificazioni assumono validità ai sensi del
presente decreto.
5. L'elenco viene aggiornato a cura della direzione generale per
gli affari internazionali a seguito di verifiche periodiche.

Art. 3


Requisiti per il riconoscimento delle certificazioni

1. Ai fini dell'art. 1, sono requisiti per il riconoscimento delle
certificazioni rilasciate dai soggetti di cui all'art. 2:
a) la conformità al QCER e, in particolare, alla scala dei sei
livelli specificati nella «Scala globale» e nella «Griglia di
autovalutazione»;
b) l'attestazione del livello di competenza
linguistico-comunicativa del candidato nelle abilità sia ricettive
sia produttive (ascolto, parlato/interazione, lettura, scrittura),
specificando nel dettaglio la valutazione per ogni singola abilità;
c) la presentazione, da parte dell'ente certificatore, di una
tabella di conversione dei livelli di competenza indicati nelle
certificazioni rilasciate con quelli previsti dal QCER.

Art. 4


Corrispondenze tra i livelli del QCER
e titoli di studio o attestazioni nazionali

1. Ai fini di cui all'art. 1, comma 2, è valutato corrispondente
con il livello C1 del QCER il possesso di laurea magistrale nella
relativa lingua straniera.
2. Ai sensi dell'art. 3, comma 4, lettera a), del decreto del
Ministro dell'istruzione dell'università e della ricerca 10
settembre 2010, n. 249, per la valutazione delle competenze
linguistiche in lingua inglese di livello B2 ivi prevista, gli atenei
conformano l'attestazione ai requisiti di cui all'art. 3, comma 1,
lettere a) e b), del presente decreto.
Roma, 7 marzo 2012

Il Ministro: Profumo