3a Serie Speciale - Regioni n. 44 del 8-11-1997
REGIONE PUGLIA
REGIONE PUGLIA
LEGGE REGIONALE 18 marzo 1997, n. 10
Norme per la prevenzione, la riabilitazione e l'integrazione sociale dei portatori di handicap (GU 3a Serie Speciale - Regioni n.44 del 08-11-1997)

(Pubblicata nel Bollettino ufficiale della Regione Puglia n. 33
del 21 marzo 1997)

IL CONSIGLIO REGIONALE
Ha riapprovato

IL COMMISSARIO DI GOVERNO
Ha apposto il visto

IL PRESIDENTE DELLA GIUNTA REGIONALE
Promulga
la seguente legge
Art. 1.
F i n a l i t à

1. La presente legge, in ottemperanza alla legge 5 febbraio 1992,
n. 104 (legge-quadro per l'assistenza, l'integrazione scolastica
sociale e i diritti delle persone handicappate), disciplina le
attività di prevenzione, riabilitazione e integrazione sociale dei
soggetti portatori di handicap, individuando iniziative specifiche e
coordinando gli interventi previsti dalla legislazione regionale
vigente.
2. Le metodologie di intervento si ispirano agli obiettivi di
prevenzione della emarginazione sociale, limitazione
dell'istituzionalizzazione e del ricovero ospedaliero, necessità di
integrare l'intervento sociale con quello sanitario.

Art. 2.
Cura e diagnosi precoce dell'handicap

1. Le Unità sanitarie locali (USL), nell'espletamento delle
funzioni di assistenza sanitaria di cui alla legge 23 dicembre 1978,
n. 833, e di cui al decreto legislativo 30 dicembre 1992, n. 502, e
successive modificazioni, provvedono a effettuare controlli periodici
delle gravidanze per la individuazione e la terapia di eventuali
patologie complicanti a carico della madre e del nascituro.

Art. 3.
Accertamento dell'handicap

1. Gli accertamenti relativi all'handicap, alle difficoltà, alla
necessità dell'intervento assistenziale permanente e alla capacità
complessiva individuale residua del portatore di handicap sono
effettuati dalle USL mediante le Commissioni mediche di cui all'art.
1 della legge 15 ottobre 1990, n. 295, integrate da un assistente
sociale della USL nonchè da un esperto da individuarsi tra gli
psicologi, psichiatri o altri medici specialisti nella patologia di
cui è portatore il soggetto da esaminare, dipendente dalla USL.

Art. 4.
Attestazione di handicap

1. L'individuazione del portatore di handicap come alunno a cui
assicurare l'esercizio del diritto allo studio, all'istruzione e
all'integrazione scolastica è effettuata da operatori in servizio
presso la USL di residenza dell'alunno, secondo quanto previsto
dall'art. 2, comma 1, del decreto del Presidente della Repubblica 24
febbraio 1994 (Atto di indirizzo e coordinamento relativo ai compiti
delle USL in materia di alunni portatori di handicap) pubblicato
nella Gazzetta Ufficiale del 6 aprile 1994.
2. Gli operatori della USL competente per territorio provvedono,
altresì, a redigere la diagnosi funzionale, a cui fa seguito un
profilo dinamico-funzionale, finalizzato alla formulazione di un
piano educativo individualizzato.
3. Alla definizione del piano educativo individualizzato annuale
provvedono, congiuntamente, nelle forme stabilite dalla legge 5
febbraio 1992, n. 104, e dal decreto del Presidente della Repubblica
24 febbraio 1994 di cui al precedente comma 1, gli operatori sanitari
individuati dalla USL e il personale insegnante curriculare e di
sostegno della scuola e, ove presente, con la partecipazione
dell'insegnante operatore psico-pedagogico, in collaborazione con i
genitori o gli esercenti la potestà parentale dell'alunno.

Capo Il
Attività di cura e riabilitazione

Art. 5.
Compiti delle USL

1. Ai sensi dell'art. 26 della legge 23 dicembre 1978, n. 833,
dell'art. 7, comma 1, della legge 5 febbraio 1992, n. 104, e
dell'art. 8, comma 5, del decreto legislativo 30 dicembre 1992, n.
502, come modificato dall'articolo del decreto legislativo 7 dicembre
1993, n. 517, nonchè delle norme regionali attuative, le USL
provvedono, attraverso i servizi distrettuali di cui all'art. 26
della legge regionale 28 dicembre 1994, n. 36, così come
organizzativamente e funzionalmente disciplinati dal Consiglio
regionale con deliberazione n. 1098 del 7 e 8 novembre 1989, ad
assicurare gli interventi in materia riabilitativa per l'erogazione
delle prestazioni sanitarie di cura, di riabilitazione, di
integrazione sociale e all'assistenza protesica nei confronti dei
portatori di handicap.
2 Le prestazioni di riabilitazione e di assistenza protesica sono
erogate dalle USL secondo le indicazioni dell'art. 1 del decreto
legislativo 30 dicembre 1992, n. 502, come modificato dall'art. 2 del
decreto legislativo 7 dicembre 1993, n. 517.

Art. 6.
Integrazione scolastica

1. La Regione favorisce lo sviluppo dei servizi finalizzati a
garantire il diritto allo studio dei portatori di handicap per il
loro inserimento nelle strutture scolastiche di ogni ordine e grado
così come previsti dalla legge regionale 9 giugno 1987, n. 16 (Norme
organiche per l'integrazione scolastica degli handicappati) ed emana
direttive alle USL e ai comuni allo scopo di rendere efficienti i
servizi e di garantire in egual modo il diritto degli utenti nel
territorio regionale.
2. Le USL, tenendo conto delle direttive regionali, provvedono in
particolare:
a) attraverso i competenti servizi, alla diagnosi funzionale di
cui all'art. 4;
b) a garantire le condizioni necessarie all'integrazione dei
portatori di handicap in situazione di gravità nei plessi
scolastici;
c) a valorizzare l'esperienza dell'integrazione scolastica di cui
alla lettera b) e favorire ogni altra forma di sperimentazione
scolastica;
d) a ogni altro intervento di carattere sanitario per la
prevenzione, la cura e la riabilitazione degli alunni handicappati.
3. I comuni provvedono alle attività di assistenza scolastica, ai
sensi della legge regionale 12 maggio 1980, n. 42 "Norme organiche
per l'attuazione del diritto allo studio".
In particolare gli stessi provvedono:
a) agli adempimenti finalizzati all'abbattimento delle barriere
architettoniche che ostacolano la partecipazione alla vita scolastica
dei portatori di handicap;
b) ai servizi di accompagnamento e trasporto;
c) alla dotazione di attrezzature tecniche e sussidi didattici di
carattere collettivo, per l'integrazione scolastica e per le
attività collegate, comprese le attività sportive, nonchè, in caso
di impossibilità di assicurare il servizio di accompagnamento e
trasporto, all'eventuale attribuzione di assegni di studio o
contributi per limitare l'aggravio economico delle famiglie;
d) all'eventuale adeguamento dell'organizzazione e del
funzionamento degli asili nido alle esigenze dei bambini con
handicap, ai sensi dell'art. 13, comma 2, della legge 5 febbraio
1992, n. 104;
e) a garantire l'integrazione dei bambini handicappati nelle
scuole materne comunali anche con l'ausilio di educatori
specializzati per il sostegno e la sperimentazione di nuove
metodologie di socializzazione e di apprendimento.

Art. 7.
Formazione professionale

1. L'inserimento nelle attività di formazione professionale, in
relazione alle diverse capacità ed esigenze del portatore di
handicap, attestate dalle USL con la diagnosi funzionale, è
effettuato, ai sensi delle vigenti normative comunitarie, nazionali e
regionali, attraverso:
a) la formazione ordinaria;
b) la formazione speciale;
c) le attività di formazione-socializzazione.
2 Le attività di cui alle lettere a) e b) del comma 1 sono svolte,
nell'ambito dei normali corsi realizzati dai Centri di formazione
professionale dipendenti da enti pubblici e privati convenzionati e
nell'ambito delle iniziative contemplate dal piano annuale di
formazione professionale, nel rispetto di quanto previsto dall'art.
17 della legge 5 febbraio 1992, n. 104.
3. Le attività di cui alla lettera c) del comma 1 sono realizzate
in collaborazione tra enti di formazione professionale, USL e comuni,
secondo criteri adottati dalla Regione nella programmazione triennale
e nel piano annuale ai sensi della vigente legislazione.
4. Nel piano annuale di cui al comma 2 vengono altresì fissati i
criteri per l'inserimento dei portatori di handicap nelle diverse
tipologie formative in relazione a quanto previsto dall'art. 17,
commi 2 e 3, della legge 5 febbraio 1992, n. 104, e in coerenza con
le previsioni normative statali in materia di elevazione dell'obbligo
scolastico.
5. Le figure professionali da utilizzare nel sostegno didattico e
formativo devono essere in possesso dei titoli prescritti dalla
normativa vigente in materia e devono frequentare i corsi di
aggiornamento, riqualificazione e le attività di tirocinio
organizzate d'intesa con le università.
6. In analogia a quanto previsto dall'art. 15, comma 2, della legge
5 febbraio 1992, n. 104, anche presso i Centri di formazione
professionale possono essere costituiti gruppi di studio e di lavoro
con il compito di collaborare alle iniziative educative e di
integrazione previste dal piano annuale di formazione professionale.
7. La Regione privilegia e favorisce l'attuazione dei progetti
comunitari finalizzati al superamento del divario nelle opportunità
formative.

Art. 8.
Formazione dei formatori

1. La Regione, in adempimento, a quanto previsto dall'art. 14,
comma 7, e dall'art. 39, comma 2, lettere c) e d), della legge 5
febbraio 1992, n. 104, favorisce le occasioni e le iniziative
finalizzate alla formazione e all'aggiornamento degli educatori, dei
dirigenti di strutture educative e degli operatori a vario titolo
impegnati nelle attività di integrazione degli handicappati nella
scuola, nella formazione professionale e nella società.
2. Per le finalità di cui al comma 1, la Regione:
a) stipula convenzioni con le università ai sensi e per gli
effetti dell'art. 8 della legge 19 novembre 1990, n. 341, e dell'art.
27 del decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382, anche ai fini della formazione e dell'aggiornamento degli
operatori della formazione professionale;
b) prevede nei piani di formazione professionale iniziative
formative per le figure professionali di cui al decreto del
Presidente della Repubblica 25 giugno 1983, n. 348, e al decreto
ministero Sanità 10 febbraio 1984 con l'utilizzazione delle
strutture universitarie;
c) coordina e attua, d'intesa con le università, la facoltà di
scienza dell'educazione e l'Istituto regionale di ricerca,
sperimentazione e aggiornamento educativo (IRRSAE), progetti di
ricerca e formazione permanente degli operatori impegnati nelle
attività di sostegno e di integrazione scolastica, professionale e
sociale;
a) attua iniziative intese a favorire l'integrazione tra gli
operatori sanitari ed educatori ai sensi dell'art. 39, comma 2, lett.
b), della legge 5 febbraio 1992, n. 104;
e) favorisce la revisione dei percorsi e curricoli formativi sia
degli operatori che svolgono prevalentemente mansioni
medico-sanitarie, sia degli operatori che svolgono attività
prevalentemente in ambito psico-sociale.

Art. 9.
Orientamento

1. La Regione, anche in attuazione di quanto previsto dall'art.
14, comma 1, lett. a), della legge 5 febbraio 1992, n. 104,
garantisce un servizio di orientamento ai fini dell'integrazione
nella scuola di ogni ordine e grado, nella formazione professionale e
nel mondo del lavoro.

Art. 10.
Inserimento lavorativo

1. Ai fini dell'inserimento lavorativo dei portatori di handicap,
la Regione garantisce forme di agevolazione e sostegno in attuazione
della normativa regionale.

Art. 11.
Albo regionale

1. Fino all'approvazione della legge regionale istitutiva dell'Albo
previsto dall'art. 18 della legge 5 febbraio 1992, n. 104, gli enti,
le istituzioni, le cooperative sociali, le associazioni e
organizzazioni di volontariato che svolgono attività idonee a
favorire l'inserimento lavorativo dei portatori di handicap sono
iscritti, secondo la rispettiva attività e natura giuridica, negli
albi di cui alle leggi regionali 1 settembre 1993, n. 21 "Iniziative
regionali a sostegno delle cooperative sociali e norme attuative
della legge 8 novembre 1991, n. 381 "Disciplina delle cooperative
sociali"" e 16 maggio 1994, n. 11 "Norme di attuazione della
legge-quadro sul volontariato".
2. Per l'iscrizione agli albi di cui al comma 1, sono richiesti,
oltre a quelli già previsti nelle leggi regionali, i requisiti
indicati nell'art. 18, comma 2, della legge 5 febbraio 1992, n. 104.
3. La Regione provvede a fornire l'elenco aggiornato delle
associazioni di cui al comma 1.

Art. 12.
Aiuto alla persona, attività sociali e centri socio-riabilitativi

1. Gli interventi in favore delle persone handicappate con
difficoltà o problemi di tipo familiare, lavorativo e di inserimento
sociale sono esercitati dai comuni e dalle USL che hanno lo scopo di
mantenere, inserire o reinserire i soggetti assistiti nell'ambito
delle relazioni familiari, sociali, scolastiche e di lavoro, evitando
ogni forma di esclusione.
2. Le attività in favore delle persone handicappate, in aggiunta
agli altri interventi socio-assistenziali previsti dalla vigente
normativa statale e regionale, riguardano:
a) forme di sensibilizzazione sociale e ambientale;
b) sostegno psico-sociale all'handicappato e al nucleo familiare,
anche attraverso attività specifiche inerenti le relazioni sociali
di vita;
c) trasporto dall'abitazione ai servizi e viceversa o, se
necessario, accompagnamento e trasporto speciale;
d) interventi a sostegno dell'inserimento nel mondo del lavoro;
e) supporto assistenziale alle attività di socializzazione, anche
mediante il concorso alle spese per l'acquisto di apparecchiature
idonee a consentire un più ampio inserimento nella vita sociale;
f) servizio di aiuto personale, svolto da appositi operatori,
funzionalmente collegato al sistema dei servizi e in particolare al
servizio di assistenza domiciliare; esso si estrinseca in prestazioni
finalizzate a soddisfare esigenze personali connesse con la vita di
relazione, con la fruibilità del tempo libero e con particolari
interessi professionali e di studio.
3. Le disposizioni per l'affidamento familiare dei minori si
applicano, per quanto compatibili, agli affidamenti familiari di
maggiorenni handicappati.
4. Le persone handicappate prive, anche temporaneamente, di una
idonea sistemazione familiare, naturale o affidataria utilizzano, ove
sia impossibile ogni altra forma di intervento che eviti
l'istituzionalizzazione, i servizi residenziali socio-assistenziali
esistenti.
5. L'istituzione di nuovi servizi residenziali è disciplinata in
conformità alla vigente normativa regionale che regola i servizi per
minori e anziani.
6. Per la fruizione dei servizi previsti nei precedenti commi può
essere richiesta una partecipazione economica in relazione al reddito
posseduto dal nucleo familiare.

Art. 13.
Trasporto pubblico locale

1. I comuni e le province, in qualità di enti concedenti servizi
di trasporto pubblico locale, provvedono, ai sensi della legge
regionale 8 gennaio 1992, n. 3 "Disciplina delle funzioni
amministrative in materia di trasporti pubblici locali", alla
ricognizione periodica delle esigenze di mobilità dei cittadini
portatori di handicap. Accertata l'entità del fenomeno,
predispongono piani di mobilità per direttrici di traffico nel
rispetto delle indicazioni programmatiche fornite dal piano regionale
dei trasporti.
2. Le aziende concessionarie di linee interessate dai piani di
mobilità di cui al comma 1 sono tenute, compatibilmente con le
esigenze della generalità dell'utenza, ad adattare i propri
programmi d'esercizio alle necessità dei cittadini handicappati.

Art. 14.
Contratti di servizio finalizzati alla mobilità

1. Per l'attuazione operativa dei piani di mobilità di cui
all'art. 13, comma 1, gli enti concedenti servizi di trasporto
pubblico locale possono ricorrere alla stipula di contratti di
mobilità con le aziende operanti nel comparto del trasporto
pubblico.
2. I contratti di mobilità possono essere aperti alla
partecipazione delle associazioni di cui all'art. 11 e alla USL
territorialmente competente.
3. Il contratto di mobilità, oltre ai requisiti di forma previsti
dalla legge, deve obbligatoriamente disciplinare:
a) la qualità e la quantità dei servizi resi;
b) le modalità di produzione del trasporto;
c) i costi a carico degli enti pubblici e delle associazioni
contraenti;
d) le tariffe a carico degli utenti.

Art. 15.
Servizio di accompagnamento

1. Per migliorare l'utilità sociale e il gradimento del servizio
dedicato ai disabili, i comuni e le province possono istituire il
servizio di accompagnamento, in vettura sulle direttrici interessate
ai piani di mobilità.
2. Il servizio è istituito con il contratto di mobilità che ne
prevede la regolamentazione e può essere affidato in regime di
convenzione ai soggetti di cui all'art. 11 senza oneri per il
vettore.

Art. 16.
Autorizzazioni comunali per l'esercizio
del servizio da noleggio con conducente

1. I comuni riservano ad autovetture destinate al trasporto di
cittadini handicappati una quota delle autorizzazioni comunali per
l'esercizio del noleggio con conducente in servizio sociale.
L'iscrizione all'elenco regionale di cui all'art. 11 costituisce
preferenza nell'assegnazione della licenza.

Art. 17.
Barriere architettoniche

1. In materia di barriere architettoniche si applicano le
disposizioni nazionali e regionali vigenti.
2. Le USL provvedono affinchè i servizi che erogano specifiche
prestazioni di carattere riabilitativo e sanitario connesse agli
handicap siano ubicati in locali privi di barriere architettoniche.
3. La Giunta regionale emana, entro sei mesi dalla data di entrata
in vigore della presente legge, una direttiva nella quale vengono
indicati i servizi che devono uniformarsi all'obbligo previsto dal
comma 2.
4. La Regione redige, entro sessanta giorni dalla data di entrata
in vigore della presente legge, uno schema-tipo del certificato di
collaudo da adottarsi da parte dei comuni per l'eliminazione delle
barriere architettoniche.
5. Le attestazioni di abitabilità e agibilità sono subordinate al
collaudo di cui al comma 4.

Art. 18.
Programma annuale di intervento

1. Tutti gli interventi mirati all'integrazione sociale,
scolastica, lavorativa, all'orientamento e formazione professionale
dei cittadini handicappati, nonchè alla prevenzione, cura e
riabilitazione dei medesimi da realizzare in ambito regionale devono
essere in sintonia con un programma annuale elaborato e approvato dai
partecipanti alla conferenza di cui all'art. 19, comma 1, tenendo
conto del fattore umano, delle strutture, delle attrezzature e delle
risorse finanziarie disponibili, ancorchè rivenienti da
Amministrazioni diverse.
2. In particolare, gli obiettivi programmati devono tener conto:
a) della priorità degli interventi in favore delle persone
handicappate in situazione di gravità;
b) degli interventi per la prevenzione.

Art. 19.
Conferenza di servizi e accordi di programma

1. Entro sei mesi dalla data di entrata in vigore della presente
legge, su iniziativa del Presidente della Regione, giusta delibera
della Giunta regionale, è indetta apposita Conferenza di servizi cui
partecipano la Regione, i Provveditori agli studi della Regione, il
Sovrintendente scolastico regionale, il Direttore dell'Ufficio
regionale del lavoro, il Direttore dell'Agenzia di cui all'art. 24
della legge 28 febbraio 1987, n. 56, il rappresentante regionale
dell'ANCI, dell'UPI e dell'UNCEM, nonchè i rappresentanti di altre
Amministrazioni pubbliche interessate, al fine di acquisire opportune
intese o assensi per assicurare il coordinamento dei mezzi finanziari
e delle risorse strumentali in materia di riabilitazione,
integrazione sociale nella scuola, nella formazione professionale e
nel lavoro dei portatori di handicap, tenendo conto di quanto
indicato in materia di dotazione organica nell'art. 23, comma 1.
2 La Conferenza di servizi di cui al comma 1 definisce le modalità
per la stipula di "accordi di programma" a livello territoriale
subregionale fra Provveditorati agli studi, Distretti scolastici,
USL, Uffici provinciali del lavoro, Sezioni circoscrizionali per
l'impiego, enti locali, per la realizzazione del programma annuale di
cui all'art. 18, assicurando prestazioni uniformi nell'ambito del
territorio.
3. A firma congiunta dei partecipanti alla Conferenza di cui al
comma 1, nell'ambito delle rispettive competenze, possono essere
emanate, alle strutture territoriali interessate, direttive e
modalità organizzative in attuazione delle iniziative concordate e
per la stipula degli accordi di programma.
4. Possono, altresì, essere concordate dagli stessi sottoscrittori
verifiche congiunte sull'attuazione degli interventi oggetto
dell'accordo.

Art. 20.
Comitato di coordinamento interistituzionale

1. Allo scopo di favorire la realizzazione di quanto forma oggetto
delle intese o accordi tra i rappresentanti delle Amministrazioni ed
Enti di cui all'art. 19, è costituito, presso la Presidenza della
Regione, un "Comitato di coordinamento interistituzionale" composto
da dirigenti delle Amministrazioni e da rappresentanti degli
organismi che sottoscrivono l'accordo e coordinato da un dirigente di
grado apicale designato dal Presidente della Regione.
2. Il Comitato, nell'ambito delle proprie funzioni di
coordinamento:
a) predispone la bozza di programma annuale di cui all'art. 18;
b) cura l'elaborazione del programma di interventi di cui all'art.
6, comma 2, lett. a), della legge 5 febbraio 1992, n. 104;
c) presta assistenza tecnica ai fini della predisposizione degli
atti della Regione e delle altre Amministrazioni che sottoscrivono
l'accordo;
d) cura l'elaborazione e la definizione delle iniziative di cui
all'art. 39, comma 2, lettere c) e i), della legge 5 febbraio 1992,
n. 104;
e) predispone l'organizzazione di un sistema di monitoraggio
sull'andamento degli interventi e sull'efficienza dei servizi, anche
ai fini dell'esercizio delle funzioni di vigilanza di cui all'art. 7
del decreto del Presidente della Repubblica 24 febbraio 1994;
f) stimola l'attività di cooperazione tra gli organismi
periferici dello Stato, la Regione, gli enti locali e le USL, anche
sollecitando le Conferenze di servizi di cui all'art. 14 della legge
7 agosto 1990, n. 241;
g) predispone gli strumenti attuativi per le iniziative di cui
all'art. 14, comma 7, della legge 5 febbraio 1992, n. 104, in materia
di corsi di aggiornamento congiunti del personale impiegato nei piani
educativi e di recupero individualizzati;
h) promuove ricerche, indagini, rilevazioni e studi sugli aspetti
qualitativi e quantitativi della condizione dei cittadini
handicappati in età pre-scolare, scolare e post-scolare, al fine di
offrire elementi informativi per la programmazione di interventi
coordinati;
i) propone la pubblicazione e diffusione dei risultati di volta in
volta conseguiti;
1) promuove l'organizzazione di convegni, seminari, tavole rotonde
e conferenze allo scopo di acquisire elementi di conoscenza per
migliorare qualitativamente gli interventi;
m) cura il rapporto tecnico-scientifico e favorisce i rapporti e
gli interscambi con le iniziative e i progetti dell'Unione europea in
materia;
n) formula pareri e proposte ai fini del miglioramento dei servizi
e dell'individuazione di nuove tipologie di intervento a favore dei
soggetti handicappati e delle famiglie;
o) assicura il raccordo con gli enti locali anche ai fini
dell'organizzazione dei "servizi di segreteria" di cui all'art. 40,
comma 2, della legge 5 febbraio 1992, n. 104;
p) elabora un documento annuale sullo stato di attuazione
dell'integrazione dei cittadini disabili da inviare ai responsabili
delle amministrazioni e/o organismi interessati;
q) cura il raccordo con le iniziative assunte dalle altre Regioni
ai fini di utilizzare le esperienze più specificative e di proporre
interventi migliorativi;
r) cura i collegamenti con la Conferenza dei Presidenti delle
Regioni e delle Province autonome, con i Ministeri interessati e con
altri organismi operanti a livello nazionale;
s) è struttura di supporto per l'espletamento delle funzioni del
Presidente della Regione, in relazione agli articoli 13, 14, 17, 39,
40 e 41 della legge 5 febbraio 1992, n. 104, nonchè in relazione
agli adempimenti connessi all'art. 12, comma 4, della legge n. 537
del 1993.

Art. 21.
Ufficio di segreteria del Comitato

1. Il Comitato di coordinamento interistituzionale di cui all'art.
20 si avvale di un Ufficio di segreteria, con l'utilizzo di personale
all'uopo incaricato dal Presidente della Regione, istituito con le
modalità previste dalla legge di organizzazione degli uffici.

Art. 22.
Consulta regionale per la tutela
dei diritti della persona handicappata

1. È istituita la Consulta regionale per la tutela dei diritti
della persona handicappata.
2. Entro sei mesi dalla data di entrata in vigore della presente
legge, il Consiglio regionale, su proposta della Giunta, adotta un
regolamento per disciplinare la composizione, il funzionamento,
l'organizzazione interna e la durata in carica dei componenti della
Consulta.
3. La Consulta deve prevedere le rappresentanze dei portatori di
handicap e delle loro famiglie nonchè quelle delle organizzazioni
impegnate nell'integrazione sociale e nella tutela dei diritti degli
emarginati e dei disabili.
4. La Consulta formula pareri in merito alla redazione del
programma annuale di cui all'art. 18 e vigila sull'applicazione della
normativa regionale concernente l'handicap, proponendo altresì
provvedimenti necessari a renderla più efficace o a soddisfare nuove
esigenze.
5. La Consulta formula, inoltre, pareri, per quanto di competenza,
sulla normativa regionale in materia di servizi sociali e sanitari e,
in particolare, collabora con il Comitato di coordinamento di cui
all'art. 20.
6. Alla Consulta regionale spettano altresì i compiti di verifica
e controllo, per la materia di competenza, sulla gestione dei servizi
sanitari di cui all'art. 14 del decreto legislativo 30 dicembre 1992,
n. 502, come modificato dall'art. 15 del decreto legislativo 7
dicembre 1993, n. 517.

Art. 23.
Personale ex lege regionale 9 giugno 1987, n. 16

1. Ai sensi dell'art. 30, comma 2, della legge regionale 28
dicembre 1994, n. 36, i Direttori generali delle USL definiscono le
dotazioni organiche tenendo conto, anche, dei carichi di lavoro
conseguenti allo svolgimento delle attività di riabilitazione e
integrazione scolastica già realizzate nei decorsi anni sia con il
personale di ruolo, sia con il personale utilizzato ai sensi della
legge regionale 9 giugno 1987, n. 16, ivi compreso quello con
rapporto di lavoro a tempo determinato o con convenzione, prevedendo
posti di ruolo anche a part-time, per i profili professionali
indicati nell'art. 5, comma 5, della legge regionale 9 giugno 1987,
n. 16, e per i profili identificati come sanitari dal decreto
ministeriale del Ministro della Sanità 10 febbraio 1984, pubblicato
nella Gazzetta Ufficiale 15 febbraio 1984, n. 45. Per la copertura
dei posti si provvede secondo la disciplina concorsuale del personale
del Servizio sanitario nazionale.
2. Per le attività riconducibili alla materia dell'assistenza
scolastica, nel rispetto dell'autonomia sancita dall'art. 128 Cost.
e previe intese tra Regione e comuni interessati, la dotazione
organica viene definita dai comuni tenendo conto, anche, della
rilevazione dei carichi di lavoro conseguenti allo svolgimento delle
attività già realizzate nei decorsi anni sia con il personale di
ruolo, sia con il personale utilizzato ai sensi della legge regionale
9 giugno 1987, n. 16, ivi compreso quello con rapporto di lavoro a
tempo determinato o con convenzione, prevedendo posti di ruolo anche
a part-time, per le qualifiche e profili professionali ricompresi
nell'ordinamento degli enti locali.
Per la copertura dei posti si provvede secondo la disciplina
concorsuale del personale degli Enti Locali.
3. Sino all'espletamento delle procedure concorsuali per la
copertura dei posti individuati ai sensi dei precedenti commi 1 e 2,
per l'utilizzazione del personale impegnato nei servizi di
integrazione scolastica continuano ad applicarsi le norme della legge
regionale 9 giugno 1987, n. 16, e dell'art. 27 della legge regionale
di approvazione del bilancio 1995, 27 febbraio 1995, n. 7.

Art. 24.
Norma finanziaria

1. Alle spese derivanti dall'attuazione della presente legge per le
retribuzioni al personale dipendente dalle ASL, si fa fronte con le
assegnazioni del fondo sanitario nazionale, mentre per il restante
personale si fa fronte con i fondi che ordinariamente saranno
stabiliti nel bilancio regionale per il finanziamento della legge
regionale 9 giugno 1987, n. 16.
2. Alle spese derivanti per l'espletamento delle funzioni di cui
agli artt. 20 e 22, preventivate in lire 50 milioni annue, si
provvede mediante impinguamento dell'apposito capitolo.
La presente legge è dichiarata urgente ai sensi e per gli effetti
del combinato disposto degli artt. 127 della Costituzione e 60 dello
Statuto ed entrerà in vigore il giorno stesso della sua
pubblicazione nel Bollettino ufficiale della Regione.
La presente legge sarà pubblicata nel Bollettino ufficiale della
Regione Puglia. È fatto obbligo a chiunque spetti di osservarla e di
farla osservare come legge della Regione Puglia.
Data a Bari, addì 18 marzo 1997

DISTASO