Serie Generale n. 163 del 13-7-1992
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' CATTOLICA DEL SACRO CUORE DI MILANO
UNIVERSITA' CATTOLICA DEL SACRO CUORE DI MILANO
DECRETO RETTORALE 1 giugno 1992
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.163 del 13-07-1992)

IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Università cattolica del Sacro Cuore di
Milano, approvato con regio decreto 20 aprile 1939, n. 1163, e suc-
cessive modificazioni ed integrazioni;
Visto l'art. 17 del testo unico del 31 agosto 1933, n. 1592;
Vista la legge 22 maggio 1978, n. 217;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382;
Vista la delibera del consiglio della facoltà di magistero del 29
gennaio 1992, con la quale è stata approvata la proposta di
istituzione del corso di laurea in scienze dell'educazione;
Vista la conforme delibera del senato accademico del 17 febbraio
1992;
Vista la conforme delibera del consiglio di amministrazione del 14
febbraio 1992;
Preso atto del parere favorevole espresso dal Consiglio
universitario nazionale nell'adunanza del 7 maggio 1992 in merito
all'istituzione del corso di laurea in scienze dell'educazione;
Visti gli articoli 6 e 16 della legge 9 maggio 1989, n. 168;
Riconosciuta la particolare necessità di approvare la nuova
modifica di statuto proposta, in deroga al termine triennale di cui
all'art. 17 del testo unico 31 agosto 1933, n. 1592;
Decreta:
Lo statuto dell'Università cattolica del Sacro Cuore di Milano è
modificato come segue:
Art. 1.
Nella parte II, titolo I, ordinamento degli studi, facoltà, lauree
e diplomi, all'art. 10, nella facoltà di magistero, dopo la laurea
in lingue e letterature straniere (europee) aggiungere: "e la laurea
in scienze dell'educazione".

Art. 2.
Nella parter II, titolo VI, facoltà di magistero, dopo l'art. 24 e
con il conseguente spostamento della numerazione degli articoli
successivi, è aggiunto il seguente nuovo articolo relativo
all'istituzione del corso di laurea in scienze dell'educazione.
4) LAUREA IN SCIENZE DELL'EDUCAZIONE
Art. 25. - Titolo di ammissione: quello previsto dal primo comma
dell'art. 1 della legge 11 dicembre 1969, n. 910;
Durata e articolazione degli studi. Gli studi hanno la durata di
quattro anni, e si articolano in un biennio iniziale comune e in tre
bienni di indirizzo (insegnanti di scuola secondaria superiore,
educatori professionali extrascolastici, esperti nei processi di
formazione).
Titolo di studio rilasciato dal corso di laurea. Diploma di laurea
in scienze dell'educazione. L'indirizzo seguito è menzionato nel
certificato di laurea.
Determinazione degli insegnamenti. Nella tabella delle discipline,
gli insegnamenti di area pedagogica a statuto nelle università sono
indicati mediante denominazioni semplificate. Ciascuna denominazione
semplificata corrisponde a uno o più insegnamenti a statuto. Le
corrispondenze tra le denominazioni semplificate e gli insegnamenti o
i gruppi di insegnamenti a statuto sono contenute nella tabella 1.
Durata complessiva degli studi e durata annuale o semestrale degli
insegnamenti. Gli insegnamenti del piano di studio corrispondono, nel
complesso, a venti annualità, cioè a quaranta semestralità, venti
semestralità sono collocate nel primo biennio, venti nel secondo.
Per taluni insegnamenti è prevista una durata semestrale, per altri
insegnamenti la decisione intorno alla durata annuale o semestrale è
demandata, anno per anno, al consiglio di corso di laurea.
Esame di laurea. Per essere ammesso all'esame di laurea, lo
studente deve aver superato gli esami degli insegnamenti del primo
biennio, pari a venti semestralità, del biennio di indirizzo scelto,
pari a venti semestralità e dovrà aver ottenuto un giudizio
favorevole secondo modalità stabilite dalla facoltà al termine di
due semestri di una lingua straniera e di un semestre di informatica.
L'esame di laurea consiste nella discussione di un elaborato
scritto.
TABELLA 1
Insegnamenti di area pedagogica a
statuto nelle Università
Denominazioni semplificate
Filosofia dell'educazione, istituzioni
di pedagogia, pedagogia, pedagogia
generale, pedagogia sociale
Pedagogia generale
Educazione degli adulti
Educazione degli adulti
Storia della pedagogia, storia della
pedagogia e delle istituzioni
scolastiche
Storia della pedagogia
Storia della scuola, storia della scuola
e delle istituzioni educative, storia
della scuola e delle istituzioni
scolastiche, storia delle istituzioni
educative, storia delle scuole e delle
istituzioni educative, storia
dell'educazione e delle istituzioni
scolastiche
Storia della scuola e delle
istituzioni educative
Educazione comparata, pedagogia
comparata, storia comparata delle
istituzioni educative
Educazione comparata
Didattica, didattica generale,
metodologia didattica, metodologia
didattica dell'insegnamento medio,
metodologia e didattica, metodologia e
didattica dell'insegnamento medio,
metodologia e didattica generale, teoria
e storia della didattica, istituzioni di
educazione civica
Metodologia e didattica
Ortopedagogia, pedagogia speciale,
pedagogia speciale e correttiva
Pedagogia speciale
Informatica e tecnologie
dell'educazione, metodologia e didattica
degli audiovisivi, pedagogia e
psicologia delle comunicazioni di massa,
tecnologia dell'educazione
Tecnologie dell'istruzione
Docimologia
Docimologia
Pedagogia sperimentale
Pedagogia sperimentale
Filosofia e storia della letteratura per
l'infanzia, letteratura per l'infanzia,
storia della letteratura per l'infanzia
Letteratura per l'infanzia
Insegnamenti di diritto pubblico e
legislazione scolastica, diritto
scolastico italiano e comparato, diritto
scolastico italiano e straniero
Istituzioni di diritto
pubblico e legislazione
scolastica
TABELLA 2
Insegnamenti del primo biennio:
a) Insegnamenti di area pedagogica:
pedagogia generale;
storia della pedagogia;
storia della scuola e delle istituzioni educative.
b) Insegnamenti di area filosofica:
filosofia teoretica;
storia della filosofia.
c) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia generale;
psicologia dell'età evolutiva;
psicologia sociale.
d) Insegnamenti di area socio-antropologica:
antropologia culturale;
sociologia;
sociologia dell'educazione.
e) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
metodologia della ricerca sociale;
pedagogia sperimentale;
statistica (applicata alla ricerca educativa).
f) Insegnamenti di area storica:
storia medioevale;
storia moderna;
storia contemporanea.
g) Insegnamenti opzionali:
due corsi semestrali, oppure un corso annuale.
Note.
Ciascuno degli insegnamenti compresi nelle aree pedagogica,
filosofica, psicologica, socio-antropologica e della metodologia
della ricerca deve essere seguito almeno per un corso semestrale.
Gli insegnamenti dell'area pedagogica devono essere seguiti per una
durata complessiva equivalente a quattro corsi semestrali.
Gli insegnamenti dell'area filosofica devono essere seguiti per tre
corsi semestrali o per una durata complessiva ad essi equivalente.
Lo studente deve seguire due insegnamenti di area storica,
scegliendoli fra i tre indicati.
Tra gli insegnamenti opzionali rientrano tutti quelli attivati dal
corso di laurea e non ancora scelti, ivi compresi gli insegnamenti
indicati nella tabella 6, qualora attivati.
Nel corso del primo biennio, lo studente deve altresì seguire due
corsi semestrali di lingua straniera e un corso semestrale di
informatica tra quelli attivati presso la facoltà. Le modalità di
valutazione saranno definite dal consiglio di facoltà.
TABELLA 3
Insegnamenti del II biennio: indirizzo
"Insegnanti di scuola secondaria"
a) Insegnamenti di area pedagogica:
educazione comparata;
metodologia e didattica;
docimologia;
tecnologie dell'istruzione;
letteratura per l'infanzia;
pedagogia della scuola;
storia della scuola e delle istituzioni educative.
b) Insegnamenti di area filosofica:
estetica;
filosofia teoretica;
filosofia morale;
logica;
filosofia della scienza;
filosofia del linguaggio;
storia della filosofia;
antropologia filosofica;
filosofia della politica;
filosofia della religione.
c) Insegnamenti di area storica:
storia antica;
storia medioevale;
storia moderna;
storia contemporanea;
storia economica;
metodologia della ricerca storica.
d) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia generale;
storia della psicologia;
psicologia dell'educazione (oppure psicologia pedagogica oppure
psicopedagogia);
psicologia dinamica;
psicologia dell'età evolutiva;
psicologia sociale;
psicolinguistica;
psicometria.
e) Insegnamenti di area socio-antropologica:
sociologia della famiglia;
sociologia delle comunicazioni di massa;
sociologia dei processi culturali;
storia della sociologia;
sociologia;
antropologia culturale;
sociologia dell'educazione;
sociologia della religione;
sociologia della devianza.
f) Insegnamenti di area giuridica:
istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica.
Note.
Lo studente seguira':
cinque insegnamenti semestrali dell'area pedagogica sui sette
indicati;
sette insegnamenti semestrali dell'area filosofica scegliendoli
fra i dieci indicati;
tre insegnamenti dell'area storica scegliendoli fra i sei
indicati;
sulla base delle indicazioni del consiglio di corso di laurea lo
studente sceglierà i restanti cinque corsi semestrali (o corsi
semestrali o annuali per una durata complessiva equivalente a cinque
corsi semestrali) tra gli insegnamenti di area psicologica, socio-
antropologica, giuridica e storica.
TABELLA 4
Insegnamenti del II biennio: indirizzo
"educatori professionali extrascolastici"
a) Insegnamenti di area pedagogica:
educazione degli adulti;
storia della scuola e delle istituzioni educative;
pedagogia generale;
metodologia e didattica;
pedagogia speciale;
docimologia;
tecnologie dell'istruzione;
pedagogia della famiglia;
pedagogia sociale.
b) Insegnamenti di area filosofica:
filosofia morale;
filosofia del linguaggio;
estetica;
antropologia filosofica;
filosofia della politica.
c) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
pedagogia sperimentale;
statistica (applicata alla ricerca educativa);
metodologia della ricerca sociale.
d) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia dell'età evolutiva;
psicologia dell'educazione (oppure psicologia pedagogica oppure
psicopedagogia);
psicologia dinamica;
psicologia sociale;
neuropsichiatria;
psicopatologia dell'età evolutiva;
igiene mentale;
psicologia sociale della famiglia;
psicometria;
psicolinguistica.
e) Insegnamenti di area socio-antropologica:
antropologia culturale;
sociologia della famiglia;
sociologia dei processi culturali;
sociologia delle comunicazioni di massa;
sociologia dell'organizzazione;
sociologia della religione;
sociologia della devianza.
f) Insegnamenti di area biologico-medica:
fondamenti di biologia;
igiene;
puericultura;
metodi e tecniche della psicomotricità;
neuropsichiatria infantile.
g) Insegnamenti di area giuridica:
istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica;
legislazione minorile;
legislazione e organizzazione dei servizi sociali;
istituzioni e politica scolastica;
diritto e legislazione universitaria;
istituzioni e politica dei beni culturali;
diritto e legislazione dei beni culturali;
diritto penale;
storia delle dottrine e delle istituzioni politiche.
h) Insegnamenti che affrontano problemi riguardanti la
conservazione, la documentazione, la comunicazione delle forme della
cultura:
storia del teatro e dello spettacolo;
filmologia;
storia del cinema;
storia della musica;
fondamenti della comunicazione musicale;
storia dell'arte e del restauro;
biblioteconomia;
museografia;
archivistica;
storia del giornalismo;
teoria e tecnica della comunicazione sociale.
Note.
Lo studente seguira':
sette insegnamenti semestrali dell'area pedagogica scegliendoli
fra i nove indicati;
due insegnamenti semestrali dell'area filosofica scegliendoli fra
i cinque indicati (o un insegnamento annuale);
due insegnamenti semestrali dell'area metodologica scegliendoli
fra i tre indicati;
sulla base delle indicazioni del consiglio di corso di laurea lo
studente sceglie nove corsi semestrali (o corsi semestrali e annuali
per una durata complessiva equivalente a nove corsi semestrali) tra o
entro gli insegnamenti di area psicologica, socio-antropologica,
biologico-medica, giuridica, e delle discipline riguardanti la
conservazione, la documentazione e la comunicazione delle forme di
cultura.
TABELLA 5
Insegnamenti del II biennio: indirizzo
"esperti nei processi formativi"
a) Insegnamenti di area pedagogica:
educazione degli adulti;
educazione comparata;
metodologia e didattica;
tecnologie dell'istruzione;
docimologia;
pedagogia del lavoro.
b) Insegnamenti di area filosofica:
logica;
antropologia filosofica.
c) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia sociale;
psicologia dell'educazione (oppure psicologia pedagogica oppure
psicopedagogia);
psicologia del lavoro;
psicometria.
d) Insegnamenti di area socio-antropologica:
antropologia culturale;
sociologia dei processi culturali;
sociologia delle comunicazioni di massa;
sociologia del lavoro e dell'industria;
sociologia economica.
e) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
pedagogia sperimentale;
metodologia della ricerca sociale;
statistica (applicata alla ricerca educativa).
f) Insegnamenti riguardanti problemi dell'organizzazione, della
comunicazione, dell'informazione:
economia dell'istruzione;
sociologia dell'organizzazione;
teoria della comunicazione;
archivistica;
biblioteconomia;
informatica;
teoria e tecnica dell'informazione.
g) Insegnamenti di area giuridica:
istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica e
universitaria;
istituzioni e politica scolastica;
diritto e legislazione universitaria;
storia dell'amministrazione pubblica;
diritto del lavoro.
h) Insegnamenti opzionali:
due corsi semestrali oppure un corso annuale.
Note.
Lo studente dovrà seguire:
cinque insegnamenti semestrali dell'area pedagogica scegliendoli
fra i sei indicati;
ciascuno degli insegnamenti dell'area metodologica;
un insegnamento semestrale dell'are filosofica fra i due indicati;
sei insegnamenti semestrali dell'area organizzazione-
comunicazione-informazione fra i sette indicati;
lo studente dovrà scegliere:
un insegnamento semestrale di area socio-antropologica, un
insegnamento semestrale di area psicologica, un insegnamento
semestrale di area giuridica tra quelli indicati.
Tra gli insegnamenti opzionali rientrano tutti quelli attivati dal
corso di laurea e non ancora scelti, ivi compresi gli insegnamenti
indicati nella tabella 6, qualora attivati.
TABELLA 6
Onde accrescere l'offerta culturale e formativa relativa alle aree
previste dalla tabella XV, anche ai fini delle scelte esercitabili
dagli studenti tra gli insegnamenti opzionali previsti dalle tabelle
precedenti, sono discipline del corso di laurea in scienze
dell'educazione anche le seguenti:
Area pedagogica:
metodologia della ricerca educativa;
pedagogia della religione;
pedagogia interculturale;
teoria e metodi della comunicazione educativa.
Area filosofica:
filosofia della storia;
filosofia della religione;
storia della filosofia antica;
storia della filosofia medioevale;
storia della filosofia moderna;
storia della filosofia contemporanea.
Area storica:
storia sociale contemporanea;
storia della Chiesa;
storia regionale;
storia del libro e della stampa.
Area socio-antropologica:
sociologia della letteratura;
sociologia della comunicazione e della cultura;
etnologia;
sistemi sociali comparati.
Area giuridica:
diritto della famiglia;
diritto amministrativo;
diritto del lavoro;
legislazione sociale e sanitaria.
Area psicologica:
psicologia della comunicazione;
psicologia della religione;
psicologia dell'apprendimento della memoria;
psicologia dell'organizzazione;
auxologia.
Area della comunicazione e informazione:
lingua e letteratura italiana;
teoria delle organizzazioni complesse;
teoria tecnica della pubblicità.
Il presente decreto sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Milano, 1 giugno 1992
Il rettore: BAUSOLA