Serie Generale n. 109 del 11-5-2004
LEGGI ED ALTRI ATTI NORMATIVI
DECRETO DEL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA 30 marzo 2004, n. 122
Approvazione degli obiettivi specifici di apprendimento propri dell'insegnamento della religione cattolica nelle scuole primarie. (GU Serie Generale n.109 del 11-05-2004)
Nota: note: Entrata in vigore del provvedimento: 26/5/2004

IL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA

Visto l'articolo 87 della Costituzione;
Vista la legge 25 marzo 1985, n. 121, recante ratifica ed
esecuzione dell'accordo, con protocollo addizionale, firmato a Roma
il 18 febbraio 1984, che apporta modificazioni al Concordato
lateranense dell'11 febbraio 1929, tra la Repubblica italiana e la
Santa Sede;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 16 dicembre 1985,
n. 751, relativo all'esecuzione dell'intesa tra l'autorità
scolastica italiana e la Conferenza episcopale italiana per
l'insegnamento della religione cattolica nelle scuole pubbliche, e
successive modificazioni;
Vista la legge 23 agosto 1988, n. 400, ed in particolare
l'articolo 2, comma 3, lettera i);
Vista la legge 28 marzo 2003, n. 53, recante delega al Governo per
la definizione delle norme generali sull'istruzione e dei livelli
essenziali delle prestazioni in materia di istruzione e formazione
professionale;
Visto il decreto legislativo 19 febbraio 2004, n. 59, contenente la
definizione delle norme generali relative alla scuola dell'infanzia e
al primo ciclo dell'istruzione, a norma dell'articolo 1 della legge
28 marzo 2003, n. 53, ed in particolare gli Allegati B e D;
Vista l'intesa in data 23 ottobre 2003 tra il Ministro
dell'istruzione, dell'università e della ricerca ed il presidente
della Conferenza episcopale italiana, relativa all'individuazione
degli obiettivi specifici di apprendimento propri dell'insegnamento
della religione cattolica nell'ambito delle indicazioni nazionali per
i piani di studio personalizzati nella scuola primaria;
Vista la deliberazione del Consiglio dei Ministri, adottata nella
riunione del 25 marzo 2004;
Sulla proposta del Ministro dell'istruzione, dell'università e
della ricerca;
Decreta:
Art. 1.
1. Sono approvati gli obiettivi specifici di apprendimento propri
dell'insegnamento della religione cattolica nell'ambito delle
indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati nelle
scuole primarie statali e paritarie, di cui all'Allegato.
Il presente decreto, munito del sigillo dello Stato, sarà inserito
nella Raccolta ufficiale degli atti normativi della Repubblica
italiana. È fatto obbligo a chiunque spetti di osservarlo e farlo
osservare.

Dato a Roma, addì 30 marzo 2004

CIAMPI

Berlusconi, Presidente del Consiglio
dei Ministri
Moratti, Ministro dell'istruzione,
dell'università e della ricerca

Visto, il Guardasigilli: Castelli
Registrato alla Corte dei conti il 29 aprile 2004
Ufficio di controllo preventivo sui Ministeri dei servizi alla
persona e dei beni culturali, registro n. 2, foglio n. 110

"Allegato

RELIGIONE CATTOLICA
Obiettivi specifici di apprendimento
SCUOLA PRIMARIA

Classe 1ª




|Scoprire nell'ambiente i segni |
|che richiamano ai cristiani e a |
|tanti credenti la presenza di Dio|
|Creatore e Padre Cogliere i segni|
|cristiani del Natale e della |
|Pasqua. Descrivere l'ambiente di |
|vita di Gesù nei suoi aspetti |
Dio Creatore e Padre di tutti gli|quotidiani, familiari, sociali e |
uomini. Gesù di Nazaret, |religiosi. Riconoscere la Chiesa |
l'Emmanuele {Dio con noi}. La |come famiglia di Dio che fa |
Chiesa, comunità dei cristiani |memoria di Gesù e del suo |
aperta a tutti i popoli. |messaggio. |




Classe 2ª e 3ª




|Comprendere, attraverso i racconti|
|biblici delle origini, che il |
|mondo è opera di Dio, affidato |
|alla responsabilità dell'uomo. |
|Ricostruire le principali tappe |
|della storia della salvezza, anche|
|attraverso figure significative. |
|Cogliere, attraverso alcune pagine|
|evangeliche, come Gesù viene |
|incontro alle attese di perdono e |
|di pace, di giustizia e di vita |
|eterna. Identificare tra le |
|espressioni delle religioni la |
|preghiera e, nel {Padre Nostro}, |
|la specificità della preghiera |
|cristiana. Rilevare la continuità |
|e la novità della Pasqua |
|cristiana rispetto alla Pasqua |
|ebraica. Cogliere, attraverso |
L'origine del mondo e dell'uomo |alcune pagine degli {Atti degli |
nel cristianesimo e nelle altre |Apostoli}, la vita della Chiesa |
religioni. Gesù, il Messia, |delle origini. Riconoscere nella |
compimento delle promesse di |fede e nei sacramenti di |
Dio. La preghiera espressione di|iniziazione (battesimo - |
religiosità. La festa della |confermazione - eucaristia) gli |
Pasqua. La Chiesa, il suo credo |elementi che costituiscono la |
e la sua missione. |comunità cristiana. |




Classe 4ª e 5ª




|Leggere e interpretare i |
|principali segni religiosi |
|espressi dai diversi popoli. |
|Evidenziare la risposta della |
|Bibbia alle domande di senso |
|dell'uomo e confrontarla con |
|quella delle principali religioni.|
|Cogliere nella vita e negli |
|insegnamenti di Gesù proposte di |
|scelte responsabili per un |
|personale progetto di vita. |
|Riconoscere nei santi e nei |
|martiri, di ieri e di oggi, |
|progetti riusciti di vita |
|cristiana. Evidenziare l'apporto |
|che, con la diffusione del |
|Vangelo, la Chiesa ha dato alla |
|società e alla vita di ogni |
|persona. Identificare nei segni |
|espressi dalla Chiesa l'azione |
|dello Spirito di Dio, che la |
|costruisce una e inviata a tutta |
|l'umanità. Individuare |
|significative espressioni d'arte |
|cristiana, per rilevare come la |
Il cristianesimo e le grandi |fede è stata interpretata dagli |
religioni: origine e sviluppo. |artisti nel corso dei secoli. |
La Bibbia e i testi sacri delle |Rendersi conto che nella comunità |
grandi religioni. Gesù, il |ecclesiale c'è una varietà di |
Signore, che rivela il Regno di |doni, che si manifesta in diverse |
Dio con parole e azioni. I segni|vocazioni e ministeri. |
e i simboli del cristianesimo, |Riconoscere in alcuni testi |
anche nell'arte. La Chiesa |biblici la figura di Maria, |
popolo di Dio nel mondo: |presente nella vita del Figlio |
avvenimenti, perso |Gesù e in quella della Chiesa. |
strutture. | |