Serie Generale n. 260 del 7-11-1997
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' DI MESSINA
UNIVERSITA' DI MESSINA
DECRETO RETTORALE 17 ottobre 1997
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.260 del 07-11-1997)

IL RETTORE
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592, e successive
modificazioni;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341;
Visto il decreto ministeriale del 17 maggio 1996 contenente la
tabella XV reltiva all'ordinamento didattico universitario del corso
di laurea in scienze dell'educazione;
Visto il decreto ministeriale del 4 novembre 1996 contenente
modificazioni alla suddetta tabella XV;
Vista la proposta di modifica dello statuto formulata dalle
autorità accademiche dell'Università degli studi di Messina;
Visto il parere del Consiglio universitario nazionale espresso
nella seduta del 19 luglio 1996;
Viste le deliberazioni degli organi accademici dell'Ateneo in
adeguamento a quanto stabilito dal Consiglio universitario nazionale
nel suddetto parere;
Visto lo statuto dell'Università degli studi di Messina emanato
con decreto rettorale del 10 aprile 1997 e pubblicato nella Gazzetta
Ufficiale del 24 maggio 1997;
Decreta:
Lo statuto dell'Università degli studi di Messina, è integrato
come appresso:
Articolo unico
L'attuale art. 126, relativo al corso di laurea in scienze
dell'educazione, è soppresso e sostituito dai seguenti nuovi
articoli con conseguente scorrimento della numerazione degli articoli
successivi:
Corso di laurea in scienze dell'educazione
Art. 126.
Afferenza
Il corso di laurea in scienze dell'educazione afferisce alla
facoltà di scienze della formazione (ex magistero).
Art. 127.
Titolo di ammissione
Il titolo di ammissione è quello previsto dal primo comma
dell'art. 1 della legge 11 dicembre 1969, n. 910.
Art. 128.
Durata e articolazione degli studi
Gli studi hanno la durata di quattro anni e si articolano in un
biennio propedeutico, inteso a fornire preparazione di base comune, e
in un successivo biennio con tre indirizzi (insegnanti di scienze
dell'educazione; educatori professionali; esperti nei processi di
formazione), destinati a offrire una preparazione professionale in un
settore specifico di attività ed i relativi metodi di ricerca.
L'attivazione e la eventuale disattivazione degli indirizzi
inseriti nello statuto delle singole università, sono disposte dal
rettore, su proposta del consiglio di corso di laurea e deliberazione
conforme del consiglio di facoltà.
Art. 129.
Titolo di studio rilasciato dal corso di laurea
Diploma di laurea in scienze dell'educazione. L'indirizzo seguito
è menzionato nel diploma di laurea.
Il laureato in scienze dell'educazione può essere ammesso
direttamente al secondo biennio per seguire un indirizzo diverso
rispetto a quello di laurea.
Art. 130.
Durata complessiva degli studi
e durata annuale e semestrale degli insegnamenti
Gli insegnamenti del piano di studio corrispondono nel complesso, a
venti annualità, cioè a quaranta semestralità. Venti semestralità
sono collocate nel primo biennio, venti semestralità nel secondo
biennio.
La decisione intorno alla durata annuale o semestrale degli
insegnamenti è demandata, anno per anno, al consiglio di corso di
laurea, compatibilmente con le indicazioni delle note alle seguenti
tabelle I, II, III e IV.
Per sostenere gli esami del biennio di indirizzo, lo studente deve
aver superato almeno 12 semestralità o annualità e semestralità ad
esse corrispondenti, ritenute propedeutiche dal consiglio di corso di
laurea, oltre le prove di lingua straniera e di informatica. Il piano
di studio deve prevedere, su decisione del consiglio di corso di
laurea, gli insegnamenti costitutivi del secondo biennio,
corrispondenti a 12 semestralità o annualità e semestralità ad
esse equivalenti, per ciascuno dei tre indirizzi.
L'articolazione del corso di laurea, i piani di studio con i
relativi insegnamenti fondamentali obbligatori, le forme di tutorato,
le prove di valutazione della preparazione degli studenti, la
propedeuticità degli insegnamenti, il riconoscimento degli
insegnamenti seguiti presso altri corsi di laurea, sono determinati
dalle strutture didattiche, con le modalità previste dal comma 2
dell'art. 11 della legge 19 novembre 1990, n. 341.
All'atto della predisposizione del manifesto annuale degli studi, i
consigli delle strutture didattiche determineranno, con apposito
regolamento, quanto espressamente previsto dal comma 2 dell'art. 11
della legge n. 341 / 1990. In particolare, il consiglio di facolta':
a) definisce, su proposta del consiglio di corso di laurea, il
piano di studi ufficiale del corso di laurea, comprendente le
denominazioni degli insegnamenti da attivare;
b) stabilisce i corsi ufficiali di insegnamento che costituiscono
le singole semestralità o annualità corrispondenti, i cui nomi
devono essere desunti dai settori scientifico - disciplinari;
c) stabilisce le qualificazioni più opportune, quali I, II, III,
istituzioni, nonchè tutte le altre che giovino a differenziare più
esattamente il livello e i contenuti didattici, compresa la
possibilità di biennalizzare o triennalizzare le discipline per le
quali ciò sia ritenuto utile ai fini della formazione professionale
e culturale dello studente, anche su istanza dei singoli studenti,
all'interno dei piani di studio individuali.
I consigli delle strutture didattiche competenti potranno
sostituire gli insegnamenti indicati nella presente tabella con altri
insegnamenti strettamente affini, con identiche finalità e analogo
contenuto culturale, e comunque entro lo stesso settore
scientifico-disciplinare.
Art. 131.
Esame di laurea
Per essere ammesso all'esame di laurea, lo studente deve aver
superato gli esami degli insegnamenti annuali e semestrali del primo
biennio, per una durata pari a venti semestralità e gli esami degli
insegnamenti del biennio di indirizzo scelto, per una durata pari a
venti semestralità, e dovrà avere ottenuto un giudizio favorevole,
secondo modalità stabilite dalla facoltà, al termine di una
annualità o due semestralità di una lingua straniera e di una
semestralità di informatica e delle attività di tirocinio previste.
L'accertamento finale del profitto di regola avviene per i singoli
insegnamenti. Il consiglio di corso di laurea può deliberare di
accorpare in un'unica prova di esame due insegnamenti semestrali di
uno stesso raggruppamento disciplinare o di diverso raggruppamento ma
compresi nella stessa area nelle seguenti tabelle I, II, III e IV.
L'esame di laurea consiste nella discussione di un elaborato
scritto coerente con il piano di studio.
Art. 132.
Norme generali e transitorie
In attesa dell'entrata in vigore del regolamento didattico di
Ateneo, le funzioni delle strutture didattiche, in relazione alla
laurea in scienze dell'educazione, sono esercitate dal consiglio di
facoltà, che delibera su proposta del consiglio di corso di laurea
in scienze dell'educazione.
Il regolamento didattico di Ateneo, il regolamento delle strutture
didattiche, e, in mancanza di essi o in attesa della loro emanazione,
lo statuto debbono attenersi per quanto concerne la laurea in scienze
dell'educazione alle direttive indicate nelle tabelle che seguono:
Primo biennio (comune ai tre indirizzi):
a) Insegnamenti di area pedagogica (5 semestralità o corsi annuali
e semestrali di durata complessiva equivalente):
pedagogia generale - M09A;
filosofia dell'educazione - M09A;
didattica generale - M09C;
storia della pedagogia - M09B;
storia della scuola e delle istituzioni educative - M09B.
b) Insegnamenti di area filosofica (3 semestralità o corsi annuali
e semestrali di durata complessiva equivalente):
filosofia teoretica - M07A;
storia della filosofia - M08A.
c) Insegnamenti di area psicologica (3 semestralità o corsi
annuali e semestrali di durata complessiva equivalente):
psicologia generale - M10A;
psicologia dello sviluppo - M11A;
psicologia sociale - M11B.
d) Insegnamenti di area socioantropologica (3 semestralità o corsi
annuali e semestrali di durata complessiva equivalente):
antropologia culturale - M05X;
sociologia - Q05A;
sociologia dell'educazione - Q05B.
e) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca (2
semestralità o 1 annualita'):
metodologia e tecnica della ricerca sociale - Q05A;
pedagogia sperimentale - M09F;
metodologia della ricerca pedagogica - M09A.
f) Insegnamenti di area storica (2 semestralità o 1 annualita'):
storia medievale - M01X;
storia moderna - M02A;
storia contemporanea - M04X.
g) Lingua straniera (2 semestralità o 1 annualita'):
lingua inglese - L18C;
lingua francese - L16B;
lingua spagnola - L17C;
lingua tedesca - L19B.
h) Corso di informatica (1 semestralita') - K05B.
i) Insegnamenti opzionali (2 semestralità o 1 annualita').
Secondo biennio (indirizzo insegnamenti di scienze
dell'educazione):
a) Insegnamenti di area pedagogica (5 semestralità o corsi annuali
e semestrali di durata complessiva e equivalente):
didattica generale - M09C;
docimologia - M09F;
educazione comparata - M09B;
filosofia dell'educazione - M09A;
pedagogia speciale - M09E;
storia della pedagogia - M09B;
tecnologia dell'istruzione e dell'apprendimento - M09C.
b) Insegnamenti di area filosofica (7 semestralità o corsi annuali
e semestrali di durata complessiva e equivalente):
epistemologia delle scienze umane - M07B;
estetica - M07D;
filosofia del linguaggio - M07E;
filosofia della scienza - M07B;
filosofia morale - M07C;
filosofia teoretica - M07A;
logica - M07B;
storia della filosofia - M08A;
storia della filosofia antica - M08B;
storia della filosofia contemporanea - M08A;
storia della filosofia medievale - M08C;
storia della filosofia moderna - M08A.
c) Insegnamenti di area storica (3 semestralità o corsi annuali e
semestrali di durata complessiva e equivalente):
storia greca - L02A;
storia romana - L02A;
storia medievale - M01X;
storia moderna - M02A;
storia contemporanea - M04X.
Gli studenti scelgono n. 5 semestralità o corsi annuali e
semestrali di durata complessiva equivalente tra gli insegnamenti
compresi tra le rimanenti aree (d, e, f):
d) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia dello sviluppo - M11A;
psicologia generale - M10A;
psicologia sociale - M11B;
psicologia dell'educazione - M11A, oppure, psicopedagogia - M09A;
psicologia dinamica - M11D;
storia della psicologia - M10A.
e) Insegnamenti di area socioantropologica:
antropologia culturale - M05X;
sociologia - Q05A;
sociologia delle comunicazioni di massa - Q05B
sociologia dell'educazione - Q05B;
sociologia della famiglia - Q05B;
sociologia dei processi culturali - Q05B;
storia del pensiero sociologico - Q05A.
f) Insegnamenti di area giuridica: istituzione di diritto pubblico
e legislazione scolastica - N09X.
Secondo biennio (indirizzo educatori professionali):
a) Insegnamenti di area pedagogica (7 semestralità o corsi annuali
e semestrali di durata complessiva equivalente):
docimologia - M09F;
educazione comparata - M09B;
educazione degli adulti - M09A;
metodologia e tecnica del gioco e dell'animazione - M09C;
metodologia e tecnica del lavoro di gruppo - M09C;
pedagogia della marginalità e della devianza minorile - M09E;
pedagogia generale - M09A;
pedagogia interculturale - M09A;
pedagogia sociale - M09A;
pedagogia speciale - M09E;
psicopedagogia del linguaggio e della comunicazione - M09A;
tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento - M09C.
b) Insegnamenti di area filosofica (2 semestralità o corsi annuali
e semestrali di durata complessiva equivalente):
bioetica - M07C;
estetica - M07D;
filosofia del linguaggio - M07E;
filosofia morale - M07C.
c) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca (2
semestralità o corsi annuali e semestrali di durata complessiva
equivalente):
pedagogia sperimentale - M09F;
metodologia della ricerca pedagogica - M09A;
metodologia e tecnica della ricerca sociale - Q05A;
modelli statistici per l'analisi e valutazione dei processi
educativi - S03B.
Gli studenti scelgono n. 9 semestralità o corsi annuali e
semestrali di durata complessiva equivalente tra gli insegnamenti
compresi tra le rimanenti aree (d, e, f, g, h, i):
d) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia dell'handicap e della riabilitazione - M11A;
psicologia dello sviluppo - M11A;
psicologia sociale - M11B;
psicopatologia dello sviluppo - M11D;
psicologia dell'educazione - M11A, oppure, psicopedagogia - M09A;
psicologia dinamica - M11D;
psicopedagogia delle differenze individuali - M11A.
e) Insegnamenti di area socioantropologica:
antropologia culturale - M05X;
criminologia - Q05G;
sociologia dei processi culturali - Q05B;
sociologia dell'organizzazione - Q05C;
sociologia della famiglia - Q05B;
sociologia delle comunicazioni di massa - Q05B.
f) Insegnamenti di area biologico - medica:
igiene - F22A;
biologia generale - E02C;
fondamenti anatomo - fisiologici dell'attività psichica - E06A;
geriatria e gerontologia - F07A;
neuropsichiatria infantile - F19B;
pedagogia medica - F02X;
psichiatria - F11A.
g) Insegnamenti di area giuridica:
diritto dell'ambiente, oppure, legislazione dei beni culturali -
N10X;
diritto della sicurezza sociale - N07X;
diritto regionale - N09X;
istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica - N09X;
legislazione minorile - N17X.
h) Insegnamenti relativi allo studio dell'ambiente e del
territorio:
geografia culturale - M06A;
geografia regionale - M06A;
geografia umana - M06A;
ecologia - E03A;
educazione ambientale - M09C;
sociologia urbana e rurale - Q05D.
i) Insegnamenti che affrontano problemi riguardanti la
conservazione, la documentazione e la comunicazione delle norme della
cultura:
bibliografia e biblioteconomia - M13X;
documentazione - M12A;
filmologia - L26B;
letteratura russa contemporanea - L21B;
letteratura tedesca contemporanea - L19A;
letteratura francese contemporanea - L16A;
letteratura italiana - L12A;
letteratura inglese contemporanea - L18A;
letteratura per l'infanzia - M09D;
letteratura spagnola contemporanea - L17A;
letterature comparate - L12D;
linguistica generale - L09A;
metodologia dell'educazione musicale - L27B;
metodologia e critica dello spettacolo - L26A;
musicologia - L25D;
semiologia del cinema e degli audiovisivi - L26B;
storia del teatro e dello spettacolo - L26A;
storia dell'arte moderna - L25B;
storia della lingua italiana - L11A;
storia della musica moderna e contemporanea - L27B;
storia della scienza - M08E;
storia delle tecniche artistiche - L25D;
storia e critica del cinema - L26B.
Secondo biennio (indirizzo esperti nei processi di formazione):
a) Insegnamenti di area pedagogica (6 semestralità o corsi annuali
e semestrali di durata complessiva equivalente):
educazione comparata - M09B;
didattica generale - M09C;
educazione degli adulti - M09A;
metodologia e tecnica del lavoro di gruppo - M09C;
pedagogia interculturale - M09A;
pedagogia sociale - M09A;
tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento - M09C.
Gli studenti scelgono n. 5 semestralità o corsi annuali e
semestrali di durata complessiva equivalente tra gli insegnamenti
delle seguenti aree (b, c, d, g):
b) Insegnamenti di area filosofica:
etica sociale - M07C;
logica - M07B.
c) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia dei gruppi - M11b;
psicologia del lavoro - M11C;
psicologia dell'educazione - M11A, oppure, psicopedagogia - M09A;
psicologia dell'orientamento scolastico e professionale - M11C;
psicologia della formazione - M11B;
psicologia delle comunicazioni sociali - M11B;
psicologia sociale - M11B.
d) Insegnamenti di area socio - antropologica:
antropologia culturale - M05X;
sociologia dei processi culturali - Q05B;
sociologia delle comunicazioni di massa - Q05B;
sociologia del lavoro - Q05C.
e) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca (3
semestralità o corsi annuali e semestrali di durata complessiva
equivalente):
metodologia della ricerca pedagogica - M09A;
metodologia e tecnica della ricerca sociale - Q05A;
modelli statistici per l'analisi e la valutazione dei processi
educativi - S03B;
pedagogia sperimentale - M09F.
f) Insegnamenti riguardanti problemi dell'organizzazione, della
comunicazione e dell'informazione (6 semestralità o corsi annuali e
semestrali di durata complessiva equivalente):
economia e gestione dell'innovazione - P02B;
economia dell'istruzione e della ricerca scientifica - P01B;
formazione e politiche delle risorse umane - Q05B;
lingua francese - L16B;
lingua inglese - L18C;
lingua spagnola - L17C;
lingua tedesca - L19B;
organizzazione e gestione delle risorse umane - P02D;
psicologia delle organizzazioni - M11C;
sociologia dell'organizzazione - Q05C;
tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento - M09B;
teoria dell'informazione - Q05B;
teoria e metodi della pianificazione sociale - Q05A;
g) Insegnamenti di area giuridica:
diritto amministrativo - N10X;
diritto del lavoro - N07X;
istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica - N09X.
Il presente decreto sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Messina, 17 ottobre 1997
Il rettore: Cuzzocrea