Serie Generale n. 77 del 31-3-2012
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
CONFERENZA PERMANENTE PER I RAPPORTI TRA LO STATO LE REGIONI E LE PROVINCE AUTONOME DI TRENTO E BOLZANO
CONFERENZA PERMANENTE PER I RAPPORTI TRA LO STATO LE REGIONI E LE PROVINCE AUTONOME DI TRENTO E BOLZANO
ACCORDO 15 marzo 2012
Accordo ai sensi dell'articolo 3, comma 2, del decreto legislativo 14 settembre 2011, n. 167, tra il Governo, le Regioni e le Province autonome di Trento e Bolzano per la regolamentazione dei profili formativi dell'apprendistato per la qualifica e il diploma professionale. (Repertorio atti n. 58). (12A03526) (GU Serie Generale n.77 del 31-03-2012)

LA CONFERENZA PERMANENTE PER I RAPPORTI
TRA LO STATO, LE REGIONI E LE PROVINCE
AUTONOME DI TRENTO E BOLZANO

Nell'odierna seduta del 15 marzo 2012;
Visto il decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226 «Norme
generali e livelli essenziali delle prestazioni relativi al secondo
ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione, a norma
dell'art. 2 della legge 28 marzo 2003, n. 53» e successive
modificazioni;
Visto il decreto legislativo 15 aprile 2005, n. 76 «Definizione
delle norme generali sul diritto-dovere all'istruzione e alla
formazione, a norma dell'art. 2, comma 1, lettera c), della legge 28
marzo 2003, n. 53»;
Visto il decreto del Ministero della pubblica istruzione n. 139 del
22 agosto 2007 «Regolamento recante norme in materia di adempimento
dell'obbligo di istruzione, ai sensi dell'art. 1, comma 622, della
legge 27 dicembre 2006, n. 296»;
Vista la legge 6 agosto 2008, n. 133 con riferimento all'art. 64
comma 4-bis rispetto all'assolvimento dell'obbligo di istruzione nei
percorsi di istruzione e formazione professionale;
Visto l'Accordo tra il Ministro dell'istruzione, dell'università e
della ricerca, il Ministro del lavoro e delle politiche sociali, le
regioni, le province autonome di Trento e Bolzano del 29 aprile 2010,
(Rep. atti n. 36/CSR), riguardante il primo anno di attuazione
2010-2011 dei percorsi di istruzione e formazione professionale a
norma dell'art. 27, comma 2, del decreto legislativo 17 ottobre 2005,
n. 226 - All. 3 (Competenze tecnico professionali comuni di qualifica
professionale - Aree qualità, sicurezza, igiene e salvaguardia
ambientale);
Vista la legge 4 novembre 2010, n. 183 «Deleghe al Governo in
materia di lavori usuranti, di riorganizzazione di enti, di congedi,
aspettative e permessi, di ammortizzatori sociali, di servizi per
l'impiego, di incentivi dell'occupazione, di apprendistato, di
occupazione femminile, nonchè misure contro il lavoro sommerso e
disposizioni in tema di lavoro pubblico e di controversie di lavoro»;
Visto l'Accordo tra il Ministro dell'istruzione, dell'università e
della ricerca, il Ministro del lavoro e delle politiche sociali, le
regioni, le province autonome di Trento e Bolzano, le province, i
comuni e le comunità montane riguardante la definizione delle aree
professionali relative alle figure nazionali di riferimento dei
percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al decreto
legislativo 17 ottobre 2005, n. 226 e relativo allegato, approvato in
sede di Conferenza unificata il 27 luglio 2011 (Rep. atti n. 66/CU);
Visto l'Accordo tra il Ministro dell'istruzione, dell'università e
della ricerca, il Ministro del lavoro e delle politiche sociali, le
regioni e le province autonome di Trento e Bolzano, riguardante gli
atti necessari per il passaggio a nuovo ordinamento dei percorsi di
istruzione e formazione professionale di cui al decreto legislativo
17 ottobre 2005, n. 226, con i relativi allegati approvato in sede di
Conferenza Stato-regioni il 27 luglio 2011 (Rep. atti n.137/CSR);
Visto il decreto legislativo 14 settembre 2011, n. 167 recante il
«Testo unico dell'apprendistato, a norma dell'art. 1, comma 30, della
legge 24 dicembre 2007, n. 247» e, in particolare, l'art. 3, comma 2
il quale prevede che la regolamentazione dei profili formativi
dell'apprendistato per la qualifica e il diploma professionale è
rimessa alle regioni, previo accordo in Conferenza Stato-regioni;
Visto l'Accordo tra il Ministro dell'istruzione, dell'università e
della ricerca, il Ministro del lavoro e delle politiche sociali, le
regioni e le province autonome di Trento e Bolzano, approvato in sede
di Conferenza Stato-regioni nella seduta del 19 gennaio 2012, (Rep.
atti n. 21/CSR) riguardante l'integrazione del repertorio delle
figure professionali di riferimento nazionale approvato con il citato
Accordo in Conferenza Stato-regioni del 27 luglio 2011 (Rep. atti n.
137/CSR);
Vista la proposta di accordo in oggetto, inviata dal Ministero del
lavoro e delle politiche sociali con nota dell'8 marzo 2012, che è
stata diramata alle regioni e province autonome il 9 marzo 2012;
Acquisito nel corso dell'odierna seduta di questa Conferenza,
l'assenso del Governo, delle regioni, delle province autonome di
Trento e Bolzano;

Sancisce il seguente accordo:

Considerato:

il parere espresso dalle parti sociali nell'incontro del 1° marzo
2012;
che ai sensi dell'art. 3 comma 2 del decreto legislativo 14
settembre 2011, n. 167 la regolamentazione regionale dei profili
formativi dell'apprendistato per la qualifica e per il diploma
professionale deve essere definita in osservanza di quanto definito
mediante accordo in Conferenza permanente tra Stato-regioni e le
province autonome di Trento e Bolzano, sentite le organizzazioni dei
datori di lavoro e dei prestatori di lavoro comparativamente più
rappresentative sul piano nazionale;
che l'accordo di cui al punto precedente deve:
definire le qualifiche e i diplomi professionali ai sensi del
decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226;
prevedere un monte ore di formazione, esterna o interna
all'azienda, congruo al conseguimento della qualifica o del diploma
professionale secondo standard minimi formativi definiti ai sensi del
decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226;
rinviare ai contratti collettivi per la determinazione delle
modalità di erogazione della formazione aziendale nel rispetto degli
standard generali fissati dalle regioni e province autonome;
Tenuto conto:
che alcune regioni hanno siglato intese con il MIUR e il MLPS per
l'avvio dei percorsi formativi in apprendistato, ai sensi dell'art.
48 del decreto legislativo 10 settembre 2003, n. 276;

Ritenuto:

che l'Accordo in Conferenza Stato-regioni del 27 luglio 2011,
recepito con decreto interministeriale dell'11 novembre 2011,
integrato dall'Accordo in Conferenza Stato-regioni del 19 gennaio
2012, istituisce, ai sensi dell'art. 18 del decreto legislativo n.
226/2005, il repertorio nazionale dell'offerta di istruzione e
formazione professionale e comprende figure di differente livello
articolabili in specifici profili regionali sulla base dei fabbisogni
del territorio. Tale repertorio è attualmente composto da ventidue
figure nazionali di riferimento relative alle qualifiche di
istruzione e formazione professionale di durata triennale e da
ventuno figure nazionali relative ai diplomi professionali di durata
quadriennale e descritte secondo standard minimi formativi delle
competenze tecnico-professionali;
che il citato Accordo definisce, ai sensi dell'art. 18 del
decreto legislativo n. 226/2005, gli standard minimi formativi
relativi alle competenze di base linguistiche, matematiche,
scientifiche, tecnologiche, storico sociali ed economiche, al fine di
assicurare l'equivalenza formativa di tutti i percorsi del secondo
ciclo;
che l'All. 3 dell'Accordo tra il Ministro dell'istruzione,
dell'università e della ricerca, il Ministro del lavoro e delle
politiche sociali, le regioni, le province autonome di Trento e
Bolzano del 29 aprile 2010, recepito con decreto interministeriale
del 15 giugno 2010, riguardante il primo anno di attuazione 2010-2011
dei percorsi di istruzione e formazione professionale a norma
dell'art. 27, comma 2, del decreto legislativo 17 ottobre 2005, n.
226, definisce le competenze tecnico professionali comuni di
qualifica professionale nelle aree qualità, sicurezza, igiene e
salvaguardia ambientale;
che l'Accordo in Conferenza Stato-regioni del 27 luglio 2011,
recepito con decreto interministeriale dell'11 novembre 2011,
definisce i modelli e le relative note di compilazione dell'attestato
di qualifica e di diploma professionale e il modello e relative note
di compilazione per l'attestazione delle competenze acquisite, nel
caso di interruzione del percorso formativo;
che l'Accordo in Conferenza unificata del 27 luglio 2011 contiene
la definizione delle aree professionali relative alle figure
nazionali di riferimento di cui sopra;
che la durata, l'articolazione e l'organizzazione dei percorsi
formativi può essere differenziata in relazione alle competenze
possedute dall'apprendista attraverso il riconoscimento di crediti
formativi in ingresso, nel rispetto comunque dei medesimi standard
formativi di cui all'art. 18 del decreto legislativo n. 226/2005 come
definiti negli Accordi sopraccitati, anche tenendo conto delle
esigenze delle imprese;
che nella formazione per gli apprendisti di età compresa tra i
15 ed i 18 anni, in diritto-dovere all'istruzione e alla formazione,
verrà posta particolare attenzione allo sviluppo delle competenze di
base di cui all'Accordo del 27 luglio 2011, recepito con decreto
interministeriale dell'11 novembre 2011;
che per quanto riguarda gli apprendisti di età compresa tra i 18
e i 25 anni i percorsi formativi non devono necessariamente fare
riferimento ai livelli essenziali dei percorsi di istruzione e
formazione professionale di cui al capo III del decreto legislativo
n. 226/2005, fermi restando i riferimenti agli standard formativi del
medesimo decreto legislativo;

Il Governo, le regioni e le province autonome
di Trento e Bolzano

Convengono:

1) che le figure nazionali di riferimento per le qualifiche e i
diplomi professionali conseguibili attraverso l'apprendistato per la
qualifica e per il diploma professionale ai sensi dell'art. 3 del
decreto legislativo n. 167/2011 sono quelle di cui all'art. 18 comma
1, lettera d), del decreto legislativo n. 226/2005 come definite
nell'Accordo in Conferenza Stato-regioni del 27 luglio 2011, recepito
con decreto interministeriale dell'11 novembre 2011 e integrato
dall'Accordo in Conferenza Stato-regioni del 19 gennaio 2012, in
relazione alle aree professionali di riferimento definite
dall'Accordo in Conferenza unificata del 27 luglio 2011. Tali figure
sono articolabili in specifici profili regionali;
2) che gli standard minimi formativi delle competenze tecnico
professionali e delle competenze di base, relativi alle figure di cui
al punto precedente, sono quelli di cui all'art. 18 comma 2 del
decreto legislativo n. 226/2005, come definiti dall'Accordo in
Conferenza Stato-regioni del 27 luglio 2011, recepito nel decreto
interministeriale dell'11 novembre 2011, e integrato dall'Accordo in
Conferenza Stato-regioni del 19 gennaio 2012;
3) che le competenze tecnico professionali comuni di qualifica
professionale nelle aree qualità, sicurezza, igiene e salvaguardia
ambientale sono quelle definite nell'All. 3 dell'Accordo tra il
Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, il
Ministro del lavoro e delle politiche sociali, le regioni, le
province autonome di Trento e Bolzano del 29 aprile 2010, recepito
con decreto interministeriale del 15 giugno 2010;
4) che i modelli e le modalità di rilascio degli attestati di
qualifica professionale e diploma professionale e di competenze,
anche nel caso di interruzione del percorso formativo, sono quelli
previsti dall'art. 20 del decreto legislativo n. 226/2005 come
definiti dall'Accordo in Conferenza Stato-regioni del 27 luglio 2011,
recepito con decreto interministeriale dell'11 novembre 2011;
5) che i percorsi formativi in apprendistato per la qualifica e
per il diploma professionale prevedono la frequenza di attività di
formazione, interna o esterna all'azienda, strutturata in osservanza
degli standard fissati dalle regioni e province autonome nel rispetto
di quanto definito nell'Accordo in Conferenza Stato-regioni del 27
luglio 2011, recepito con decreto interministeriale dell'11 novembre
2011, e nel decreto legislativo n. 226/2005, per un monte ore non
inferiore a 400 ore annue, tenuto conto della possibilità, nel caso
di apprendisti di età superiore ai 18 anni, di riconoscere crediti
formativi in ingresso alla luce delle competenze possedute;
6) che le modalità di erogazione dell'ulteriore formazione
aziendale, ai sensi del comma 1, lettera c), art. 3 del decreto
legislativo 14 settembre 2011, n. 167, sono stabilite dalla
contrattazione collettiva, nel rispetto del piano formativo
dell'apprendista, assicurandone la tracciabilità secondo le
modalità definite dalle regioni e province autonome.
Le regioni a Statuto speciale e le province autonome di Trento e
Bolzano provvedono alle finalità del presente Accordo nell'ambito
delle competenze ad esse spettanti ai sensi dello Statuto speciale,
delle relative norme di attuazione e secondo quanto disposto dai
rispettivi ordinamenti.

Roma, 15 marzo 2012

Il Presidente: Gnudi

Il Segretario: Siniscalchi