Serie Generale n. 258 del 5-11-1997
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' DI MODENA
UNIVERSITA' DI MODENA
DECRETO RETTORALE 23 settembre 1997
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.258 del 05-11-1997)

IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Università degli studi di Modena, approvato
con regio decreto 14 ottobre 1926, n. 2035 e successive
modificazioni;
Visto il testo unico delle leggi sulla istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592 e successive
modificazioni;
Visto il regio decreto-legge 20 giugno 1935, n. 1071, convertito
nella legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 10 luglio 1980, n.
382;
Vista la legge 14 agosto 1982, n. 590;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168, con la quale è stato
istituito il Ministero dell'università e della ricerca scientifica e
tecnologica, in particolare l'art. 16, comma 1, relativo alle
modifiche di statuto;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341;
Visto il decreto del Ministero dell'università e della ricerca
scientifica e tecnologica del giorno 12 ottobre 1989 (Gazzetta
Ufficiale n. 88 del 14 aprile 1990) relativo all'ordinamento del
corso di laurea in scienze naturali - tabella XXIV;
Vista la proposta di modifica statutaria approvata dal senato
accademico nella seduta del 20 settembre 1996 relativa
all'inserimento dell'indirizzo "Conservazione della natura e delle
sue risorse" nel corso di laurea in scienze naturali, che è stata
trasmessa al Ministero dell'università e della ricerca scientifica e
tecnologica con nota prot. n. 23631 del 21 novembre 1996;
Visto l'art. 17 della legge 15 maggio 1997, n. 127, commi 95, 101 e
119;
Visto l'atto di indirizzo sull'autonomia didattica e le norme
transitorie, inviato dal Ministero dell'università e della ricerca
scientifica e tecnologica con nota prot. n. 2079 del 5 agosto 1997;
Decreta:
Lo statuto dell'Università degli studi di Modena, approvato e
modificato con i decreti indicati nelle premesse, è ulteriormente
modificato come appresso:
l'art. 89 dello statuto relativo alla facoltà di scienze
matematiche, fisiche e naturali (corso di laurea in scienze naturali)
è abrogato e sostituito dal seguente:
CORSO DI LAUREA IN SCIENZE NATURALI
Art. 89. - Il corso di laurea in scienze naturali ha la durata di
quattro anni ed è articolato in tre indirizzi:
1) generale - didattico con due orientamenti: generale e didattico;
2) paleobiologico;
3) conservazione della natura e delle sue risorse.
Prevede ventitre insegnamenti annuali, dei quali sedici obbligatori
comuni e sette di indirizzo: di questi cinque sono obbligatori e due
a scelta dello studente.
Nel primo anno vengono, inoltre, organizzati due corsi integrati
introduttivi, dei quali uno di biologia e uno di scienze della terra,
articolati in non meno di 100 ore di lezione e 20 ore di
esercitazione ciascuno, secondo lo schema sottoriportato.
Detti corsi integrati introduttivi hanno il fine di superare
l'attuale frammentarietà e additività dell'insegnamento nelle
diverse discipline e di far percepire fin dall'inizio gli elementi di
integrazione che devono essere specifici e caratterizzanti della
formazione del naturalista.
I corsi sono attuati con il concorso di più docenti delle
discipline interessate: non hanno quindi luogo a titolarità.
Articolazione del corso introduttivo integrato di biologia:
citologia. Tessuti, sistemi, piani di struttura dell'organismo.
Funzioni generali. Genetica. Specie, tassonomia, evoluzione.
Riproduzione, sviluppo, differenziamento. Ecologia. Etologia.
Detto corso prevede indicativamente l'utilizzazione dei docenti di:
genetica, anatomia comparata, zoologia, botanica, fisiologia,
ecologia e comunque non meno di quattro e non più di sei docenti
designati dal consiglio di corso di laurea tra quelli delle
discipline comprendenti gli argomenti sopra indicati.
Articolazione del corso introduttivo integrato di scienze della
terra: erosione, morfogenesi, cartografia. Sedimentazione, ambienti e
facies.
I fossili, loro relazione con l'ambiente, biostratigrafia.
Magmatismo e metamorfosi. Tettonica.
Geometrie e processi deformativi. Dinamica delle zolle litosferiche
orogenesi. Storia geologica della Terra dal Precambriano al
Fanerozoico. Elementi di geologia regionale.
Detto corso prevede indicativamente l'utilizzazione di docenti di:
geografia, paleontologia, mineralogia, petrografia, e comunque, non
meno di quattro e non più di sei docenti designati dal consiglio di
corso di laurea tra quelli delle discipline comprendenti gli
argomenti sopra elencati.
La facoltà, nell'organizzare detti corsi integrati, indica, anno
per anno, un coordinatore per ciascuno di essi, scelto tra i docenti
impegnati nei cicli di lezione.
Parte delle ore destinate alle esercitazioni può essere utilizzata
per analisi in laboratorio e, o sul campo, di casi che si presentino
ad approccio interdisciplinare, in coerenza con il significato dei
corsi integrati.
La facoltà, inoltre, stabilisce le modalità di accertamento della
frequenza obbligatoria di detti corsi introduttivi integrati.
Non più di due insegnamenti annuali possono essere suddivisi in
insegnamenti semestrali compatti.
Il numero delle ore di insegnamento è contenuto in 1.800 ore
complessive esclusi corsi introduttivi.
Ogni corso annuale dispone di non meno di 70 e non più di 90 ore;
quelli semestrali non meno di 45 ore.
Ai fini degli esami di profitto più insegnamenti possono essere
accorpati secondo criteri di affinità, su deliberazione del
consiglio del corso di laurea e della facoltà, in modo che però lo
studente debba superare non meno di ventun esami.
Il preside costituisce le commissioni di esami con docenti dei
rispettivi corsi secondo le norme vigenti.
Sono insegnamenti obbligatori di base, dei quali l'ordine degli
studi prevede la ripartizione per anno:
1) istituzioni di matematiche
2) fisica
3) chimica generale ed inorganica
4) chimica organica
5) anatomia comparata
6) botanica
7) botanica sistematica
8) ecologia
9) fisiologia generale
10) antropologia
11) genetica
12) geografia
13) geologia
14) mineralogia
15) paleontologia
16) zoologia.
I corsi 1, 2, 3 devono prevedere un congruo numero di lezioni
introduttive di allineamento.
I corsi 1 e 2 vanno coordinati per assicurare elementi di
statistica e di informatica.
Il corso 4 comprende elementi di bioorganica.
Il corso 5 comprende elementi di embriologia comparata e casuale.
I corsi 5 e 10 coordinano tra loro, su indicazione del consiglio di
corso di laurea, lo svolgimento di elementi di anatomia umana.
Il corso 12 comprende elementi di meteorologia e climatologia.
Il corso 13 comprende elementi di rilevamento geologico.
Il corso 14 comprende elementi di petrografia.
Il corso 16 comprende elementi di etologia e di sistematica
zoologica.
Gli indirizzi e i relativi insegnamenti sono i seguenti:
A) Indirizzo generale e didattico.
Due sono le finalità di importanza strategica dell'indirizzo
generale e didattico.
Con l'orientamento generale ci si propone di avviare l'allievo
attraverso contenuti e metodologia idonei, allo studio dei processi e
dei sistemi naturali visti nella dimensione spazio - temporale.
Questo obiettivo assume un ruolo importante come fondamento
dell'identità del naturalista, sia esso ricercatore che
professionista.
Con l'orientamento didattico ci si propone di sviluppare
gradualmente fondamenti scientifici e metodologici per una didattica
avanzata e con una sua specifica identità per ogni ordine e grado di
scuola preuniversitaria.
Insegnamenti comuni ai due orientamenti:
17) fisiologia vegetale
18) geografia fisica
19) sistematica e filogenesi animale.
Insegnamenti dell'ordinamento generale:
20) biologia cellulare
21) petrografia.
Insegnamenti dell'ordinamento didattico:
20) anatomia umana
21) laboratorio di esperienze didattiche biologiche.
Due altri insegnamenti sono a scelta dello studente.
B) Indirizzo paleobiologico.
Questo indirizzo è strutturato in modo da poter conferire al
laureato una preparazione idonea e diversificata rispetto a quella
conseguibile in altri corsi di laurea e tale da consentirgli di poter
affrontare uno studio integrato della evoluzione (e / o
dell'estinzione) delle specie animali e vegetali.
In una formazione integrata di questo tipo, debbono essere in
particolare valorizzate le conoscenze tassonomicoevolutive delle
specie fossili in riferimento ai relativi ecosistemi, agli ambienti
di sedimentazione e ai loro mutamenti nel tempo geologico come si
evincono dalla moderna stratigrafia:
17) sistematica e filogenesi animale
18) stratigrafia
19) paleobotanica
20) paleontologia dei vertebrati
21) micropaleontologia.
Due altri insegnamenti sono a scelta dello studente.
C) Indirizzo "Conservazione della natura e delle sue risorse".
Questo indirizzo è finalizzato ad assicurare al naturalista
competenze specifiche da far valere nello studio, nella operatività
gestionale e nell'attività di consulenza e progettazione nei musei
naturalistici, negli orti botanici, nei parchi e nelle riserve
naturali, e in ogni campo in cui sia richiesta una competenza sulla
tutela di specie viventi anche come beni culturali, nonchè nella
conservazione e valorizzazione di significativi beni geologici e
paleontologici. Particolare rilevanza assume, oggi, la richiesta di
professionalità del naturalista, sia per la compilazione dei dossier
di impatto ambientale, che per la valutazione degli stessi.
Discipline caratterizzanti:
1) Conservazione della natura e delle sue risorse (3 moduli) -
settori D02A - E03A
2) Geologia ambientale (2 moduli)
3) Geobotanica (2 moduli) - settore E01C
4) Sedimentologia e regimi dei litorali - settore D01B.
Due corsi complementari a scelta dello studente:
uno del gruppo E:
Ecologia delle acque interne (E03A)
Ecologia applicata (E03A)
Fitogeografia (E01D)
Genetica di popolazioni (E11X)
Ecologia del suolo (E03A)
Fitosociologia (E01D)
uno del gruppo D:
Geologia regionale (D01B)
Mineralogia applicata (D03A)
Petrografia applicata (D03B)
Geochimica (D03C)
Petrologia (D03B)
Mineralogia dei sedimenti e dei suoli (D03A)
Conservazione dei monumenti lapidei (D03A e D03B).
Nei quattro anni di corso devono essere organizzate dal consiglio
del corso di laurea e della facoltà escursioni per l'attività di
studio sul campo.
La facoltà organizza corsi di lingua inglese che si concludono con
un colloquio da superarsi prima dell'assegnazione formale della tesi
di laurea.
Ai fini dell'esame di laurea è obbligatoria l'elaborazione di una
tesi sperimentale.
Per essere ammesso all'esame di laurea, lo studente deve avere
seguito almeno 23 insegnamenti e superati i relativi esami, oltre al
colloquio di lingua inglese.
Il diploma riporta il titolo di laurea in scienze naturali, mentre
il relativo certificato rilasciato al laureato, farà menzione
dell'indirizzo seguito.
Elenco degli insegnamenti facoltativi attivati in facolta':
1) biologia dello sviluppo
2) biologia marina
3) chimica biologica
4) chimica fisica
5) citologia e istologia
6) cristallochimica
7) cristallografia
8) embriologia e morfologia sperimentale
9) entomologia
10) etologia
11) fisica terrestre
12) fitogeografia
13) geochimica
14) geofisica
15) geologia applicata
16) geologia storica
17) geologia stratigrafica
18) idrobiologia
19) idrogeologia
20) igiene
21) microbiologia generale
22) micropaleontologia
23) mineralogia applicata
24) paleontologia
25) paleontologia stratigrafica.
Sono inoltre facoltativi, tranne che per gli indirizzi o gli
orientamenti sottoindicati, i seguenti insegnamenti di indirizzo:
1) anatomia umana ( a)
2) conservazione della natura e delle sue risorse
3) didattica delle scienze naturali ( a)
4) fisiologia vegetale ( c)
5) geobotanica
6) geografica fisica ( c)
7) geologia ambientale
8) geologia regionale
9) laboratorio di esperienze didattiche di scienze della terra
10) metodi probabilistici, statistici e processi stocastici
11) paleontologia umana e paleontologica
12) palinologia
13) paleobotanica ( d)
14) paleontologia dei vertebrati ( a)
15) petrografia ( b)
16) sedimentologia e regime dei litorali
17) stratigrafia ( a)
18) telerilevamento delle risorse ambientali
19) zoocenosi e protezione della fauna.
(a) Escluso orientamento didattico dove è fondamentale.
(b) Escluso orientamento generale dove è fondamentale
(c) Escluso indirizzo generale e didattico dove è fondamentale.
(d) Escluso indirizzo paleobiologico dove è fondamentale.
Discipline di cui si propone l'inserimento ex novo in statuto:
1) aerobiologica (*)
2) analisi degli ecosistemi
3) biologia e sistematica delle alghe (*)
4) biotecnologie vegetali (*)
5) citologia ed embriologia vegetale (*)
6) citotassonomia
7) ecologia ed acque interne
8) ecologia microbiotica (*)
9) ecologia preistorica (*)
10) educazione ambientale
11) fitosociologia
12) geologia del quaternario (*)
13) geologia e paleontologia del quaternario
14) geologia marina
15) igiene ambientale
16) laboratorio di metodologie botaniche
17) metodologia didattica
18) micologia
19) museologia naturalistica (*)
20) sedimentologia e regime dei litorali
21) storia delle scienze naturali
22) ultrastrutture vegetali
23) zoocolture
24) zoogeografia
25) zoologia dei vertebrati.
(*) Non prioritarie.
Modena, 23 settembre 1997
Il rettore: Cipolli