Serie Generale n. 17 del 22-1-1998
SUPPLEMENTI ORDINARI
UNIVERSITA' DI PAVIA
UNIVERSITA' DI PAVIA
DECRETO RETTORALE 15 ottobre 1997
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.17 del 22-01-1998 - Suppl. Ordinario n. 15)

IL RETTORE
- Visto lo Statuto dell'Università degli Studi di Pavia,
approvato con R.D.14/10/26, n. 2130 e successive modificazioni;
- Visto il T.U. delle leggi sull'istruzione sup., approvato con
R.D. 31/08/33, n. 1592;
- Visto il Regio Decreto Legge 20 giugno 1935, n. 1071 -
Modifiche ed aggiornamenti al T.U. delle leggi sull'istruzione
superiore - convertito nella legge 2 gennaio 1936, n. 78;
- Visto il Regio Decreto 30 settembre 1938, n. 1652 -
Disposizioni sull'ordinamento didattico universitario - e successive
modificazioni;
- Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312 - Introduzione
insegnamenti negli Statuti delle Università;
- Vista la legge 21 febbraio 1980, n. 28 - Delega al Governo per
il riordinamento della docenza universitaria e relativa fascia di
formazione per la sperimentazione organizzativa e didattica;
- Visto il D.P.R. 11 luglio 1980, n. 382 - Riordinamento della
docenza universitaria e relativa fascia di formazione per la
sperimentazione organizzativa e didattica;
- Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168 - Istituzione del
Ministero dell'Università e della Ricerca Scientifica e Tecnologica
- ed in particolare l'art.16;
- Visto il D.P.R. 12/04/1994 - Individuazione dei settori
scientifico - disciplinari degli insegnamenti universitari, ai sensi
dell'art. 14 della legge 19 novembre 1990, n. 341;
- Visto il D.P.R. 6/05/1994 - Integrazione all'allegato 2 del
D.P.R. 12 aprile 1994 recante individuazione dei settori scientifico
- disciplinari degli insegnamenti universitari, ai sensi dell'art.14
della legge 19 novembre 1990, n. 341;
- Visto il D.P.R. 30/12/95 pubblicato sulla G.U. n. 50 del
29/02/96 - Piano triennale di sviluppo dell'Università per il
triennio 1994-96;
- Visto il Decreto Ministeriale. 08/08/96 pubblicato sulla G.U.
n. 261 del 07/11/96 recante modificazioni all'ordinamento didattico
universitario relativamente al corso di laurea in Scienze Naturali;
- Visto il parere favorevole espresso dagli organi accademici:
Consiglio di Facoltà di Scienze MM.FF.NN. in data 17/04/97; Senato
Accademico in data 16/07/97; Consiglio di Amministrazione in data
21/07/97;
- Visto l'atto di indirizzo del Ministero dell'Università e
della Ricerca Scientifica e Tecnologica - Dipartimento per
l'Autonomia Universitaria del 8/8/97 n. 2079;
- Visto l'art. 25 dello Statuto di autonomia dell'Università
degli Studi di Pavia, emanato con D.R. del 12 settembre 1996,
pubblicato nella Gazzetta Ufficiale n. 224 del 24/9/96;
- Considerato che nelle more dell'approvazione e dell'emanazione
del regolamento didattico di Ateneo le modifiche relative
all'ordinamento degli studi dei corsi di laurea, di diploma e delle
scuole di specializzazione vengono operate sul vecchio statuto,
emanato ai sensi dell'art. 17 del sopracitato testo unico, ed
approvato con R.D. del 14/10/26, n. 2130 e successive modificazioni
ed integrazioni
DECRETA
lo Statuto dell'Università degli Studi di Pavia è ulteriormente
modificato come segue:
al titolo IX (Facoltà di Scienze MM.FF.NN.) l'articolo 200 viene
sostituito come segue:
CORSO DI LAUREA IN SCIENZE NATURALI
SCOPO ED ACCESSO AL CORSO DI LAUREA
L'obiettivo del corso di laurea è quello di formare specialisti
capaci di leggere e gestire a più livelli l'ambiente nelle sue
componenti biotiche e abiotiche e nelle loro interazioni. A questo
fine il corso di laurea realizza una sintesi equilibrata tra le
materie dell'area biologica e dell'area di scienze della terra,
evidenziando ed approfondendo le correlazioni tra organismi, a
livello di individui, popolazioni, specie e comunità, ed il
substrato terrestre sul quale i processi morfogenetici modellano le
forme del paesaggio.
Il corso di laurea, inoltre mira a sviluppare gradualmente
fondamenti scientifici e metodologici per una didattica diffusa, con
una sua specifica identità, per ogni ordine e grado di scuola pre-
universitaria; ha come scopo anche la preparazione alla progettazione
e gestione di musei naturalistici.
L'accesso al corso di laurea è regolato dalle vigenti
disposizioni di legge.
DURATA E ARTICOLAZIONE DEI CORSI
La durata degli studi del Corso di Laurea in Scienze Naturali è
fissata in quattro anni, articolati in un primo biennio dedicato
esclusivamente alla formazione di base ed in un secondo biennio
dedicato in parte al completamento della formazione di base ed in
parte alla preparazione dottrinale e metodologica in settori
specifici delle scienze naturali (vedi "Articolazione del corso di
laurea").
Per ciascuno dei quattro anni di corso, il Corso di Laurea è
articolato in due periodi didattici (semestri) della durata di almeno
tredici settimane ciascuno.
L'attività didattico-formativa comporta un totale di almeno 1440
ore di preparazione di base e di almeno 480 ore di specifica
preparazione nelle materie di indirizzo; essa consiste di lezioni,
esercitazioni teoriche e numeriche, seminari corsi monografici,
dimostrazioni, attività guidate, visite tecniche, prove parziali di
accertamento, correzione e discussione di elaborati, ecc. Parte
dell'attività pratica nonchè la preparazione della tesi di laurea
può essere svolta anche presso laboratori e centri esterni sotto la
responsabilità del docente del corso, previo stipula di apposite
convenzioni.
L'attività didattica formativa è organizzata in 23 annualità
costituite da corsi ufficiali di insegnamento monodisciplinari e
integrati, di cui 17 di base, 2 caratterizzanti di indirizzo e 4
opzionali.
I corsi monodisciplinari sono costituiti da due semiannualità
(unita') di quaranta ore ciascuna. I corsi integrati da due o tre
unità, impartite da più docenti e comunque con un unico esame fi-
nale; della commissione di esame fanno parte gli insegnanti del corso
integrato.
Durante il primo biennio del Corso di Laurea lo studente deve
dimostrare la conoscenza pratica e la comprensione di almeno una
lingua straniera di rilevanza scientifica, di norma l'inglese. Le
modalità di accertamento saranno definite dal Consiglio di Corso di
Laurea.
Lo studente, nel primo anno del biennio di base, deve frequentare
due corsi introduttivi integrati, di cui uno di scienze della vita e
uno di scienze della terra (vedi "Articolazione del Corso di Laurea")
per non meno di complessive 80 ore.
Lo studente deve superare, inoltre, l'esame di laurea che
consisterà nella discussione di una tesi originale, la cui
preparazione comporta la frequenza complessiva di un anno presso un
laboratorio sotto la guida del relatore designato dal Corso di
Laurea.
Superato l'esame di laurea lo studente consegue il titolo di
"Dottore in Scienze Naturali", indipendentemente dall'indirizzo
seguito, del quale verrà fatta menzione soltanto nella carriera
scolastica.
MANIFESTO DEGLI STUDI
All'atto della predisposizione del manifesto annuale degli studi
i consigli delle strutture didattiche determineranno con apposito
regolamento quanto espressamente previsto dal comma 2 dell'art. 1
della legge 341/1990. In particolare il Consiglio di Facoltà, su
proposta del Consiglio di Corso di Laurea:
a) definisce il piano di studi ufficiale del Corso di Laurea
comprendente le denominazioni degli insegnamenti da attivare;
b) stabilisce i corsi ufficiali di insegnamento (monodisciplinari
od integrati) che costituiscono le singole annualità. Le
denominazioni di tali corsi dovranno essere scelte all'interno dei
settori scientifico-disciplinari con l'aggiunta delle qualificazioni
atte ad identificare il livello e il contenuto degli insegnamenti;
c) sceglie le discipline rispettando le indicazioni di cui
all'art. "Articolazione del Corso di Laurea";
d) ripartisce il monte ore di ciascuna area tra le annualità che
vi afferiscono, precisando per ogni corso la frazione destinata alle
attività teorico-pratiche;
e) fissa la frazione temporale delle discipline afferenti ad una
medesima annualità integrata;
f) indica le annualità di cui lo studente dovrà aver ottenuto
l'attestazione di frequenza e quali e quanti esami dovrà aver
superato al fine di ottenere l'iscrizione all'anno di corso
successivo e precisa, inoltre, le eventuali propedeuticità;
g) indica gli indirizzi del biennio e gli eventuali orientamenti
attivati, con i corsi caratterizzanti e quelli consigliati;
h) fissa le modalità di organizzazione dei corsi introduttivi
integrati e le attività teorico-pratiche da svolgersi nel loro
ambito;
i) indica le annualità e/o i moduli comuni ai diplomi di laurea
affini.
ARTICOLAZIONE DEL CORSO DI LAUREA
1) Corsi introduttivi integrati
I corsi introduttivi integrati, la cui frequenza è obbligatoria,
hanno il fine di far percepire, fin dall'inizio, allo studente gli
elementi di integrazione che devono essere specifici e
caratterizzanti della formazione del naturalista. Essi, inoltre,
mirano a colmare le eventuali lacune conoscitive di base e, quindi, a
favorire un più immediato inserimento dello studente nell'iter di
studi. I corsi sono attuati con il concorso di più docenti delle
discipline interessate e non danno luogo a titolarità I consigli
delle strutture didattiche, nell'organizzare i corsi integrati,
indicheranno, anno per anno, un coordinatore per ciascuno di essi,
scelto tra i docenti impegnati nei cicli di lezione; la frequenza ai
corsi è obbligatoria con accertamento finale.
1) Corso Introduttivo Integrato di Scienze della Vita:
a) gli organismi: organizzazione molecolare, cellulare e
strutturale;
b) organi: funzioni generali;
c) variabilità ed ereditarietà;
d) specie, tassonomia, evoluzione;
e) riproduzione, sviluppo e differenziamento;
f) comportamento e rapporti tra organismi ed ambiente.
Detto corso sarà svolto dai docenti del Corso di Laurea
afferenti a settori scientifico-disciplinari dell'area E.
2) Corso Introduttivo Integrato di Scienze della Terra:
a) carte geografiche e topografiche;
b) ambiente fisico e sua evoluzione;
c) minerali e rocce e loro originè;
d) fossili e loro significato;
e) storia geologica
f) dinamica della terra.
Detto corso sarà svolto dai docenti del Corso di Laurea
afferenti a settori scientifico-disciplinari dell'area D.
FORMAZIONE DI BASE
Sono obbligatorie le seguenti annualità nelle rispettive aree
disciplinari:
Area Matematica: 1 annualità
Insegnamento: Istituzioni di matematiche
(Settori: A01B, A01C, A01D, A02A, A02B, A03X, A04A)
Unità didattica 1: Istituzioni di Matematiche Unità didattica
2: Metodi Matematici e Statistici
Area Fisica: 1 annualità
Insegnamento: Fisica
(Settore: B01B)
Unità didattica 1: Fisica
Unità didattica 2: Fisica
Area Chimica: 2 annualità
1) Insegnamento: Chimica Generale e Inorganica
(Settore: C03X)
Unità didattica 1: Chimica Generale e Inorganica
Unità didattica 2: Chimica Generale e Inorganica
2) Insegnamento: Chimica Organica
(Settore: C05X)
Unità didattica 1:
Chimica Organica
Unità didattica 2:
Chimica Organica
Area di Scienze della vita: 9 annualità
1) Insegnamento: Botanica
(Settori: E01A, E01B)
Unità didattica 1: Botanica
Unità didattica 2: Botanica
2) Insegnamento: Botanica Sistematica
(Settore: E01B)
Unità didattica 1: Botanica Sistematica
Unità didattica 2: Botanica Sistematica
3) Insegnamento: Zoologia e Citologia ed Istologia
(Settori: E02A, E02B)
Unità didattica 1: Zoologia
Unità didattica 2: Zoologia
Unità didattica 3: Citologia e Istologia
4) Insegnamento: Sistematica e Filogenesi Animale
(Settore: E02A)
Unità didattica 1: Sistematica e Filogenesi animale
Unità didattica 2: Sistematica e Filogenesi animale
5) Insegnamento: Anatomia Comparata
(Settore: E02B)
Unità didattica 1: Anatomia Comparata
Unità didattica 2: Anatomia Comparata
6) Insegnamento: Ecologia
(Settore: E03A)
Unità didattica 1: Ecologia
Unità didattica 2: Ecologia
7) Insegnamento: Antropologia
(Settore: E03B)
Unità didattica 1: Antropologia
Unità didattica 2: Antropologia
8) Insegnamento: Fisiologia Generale
(Settore: E04A)
Unità didattica 1: Fisiologia Generale
Unità didattica 2: Fisiologia Generale
9) Insegnamento: Genetica
(Settore: E11X)
Unità didattica 1: Genetica
Unità didattica 2: Genetica
Area di Scienze della terra: 4 annualità
1) Insegnamento: Paleontologia
(Settore: D01A)
Unità didattica 1: Paleontologia
Unità didattica 2: Paleontologia
2) Insegnamento: Geologia
(Settori: D01B, D01C)
Unità didattica 1: Geologia
Unità didattica 2: Geologia
3) Insegnamento: Geografia
(Settore: D02A)
Unità didattica 1: Geografia
Unità didattica 2: Geografia
4) Insegnamento: Mineralogia
(Settore: D03A)
Unità didattica 1: Mineralogia
Unità didattica 2: Mineralogia
FORMAZIONE DI INDIRIZZO
La formazione di indirizzo consta di sei annualità di cui due,
caratterizzanti l'indirizzo, prelevate da due differenti settori
scientifico-disciplinari e quattro, a scelta dello studente,
prelevati da un elenco predisposto.
Gli studenti sono tenuti a scegliere all'atto dell'iscrizione al
terzo anno uno degli indirizzi attivati nel corso di laurea.
Gli indirizzi hanno come scopo sia l'approfondimento di
conoscenze specifiche delle aree di scienze della terra e di scienze
della vita utili per le finalità degli indirizzi stessi sia lo stu-
dio delle metodologie necessarie per l'analisi, il controllo e la
evoluzione dei processi tematici di indirizzo.
a) Indirizzo: Didattico-Museologico
L'indirizzo si propone di sviluppare gradualmente fondamenti
scientifici e metodologici per una didattica avanzata (e con una sua
specifica identità per ogni ordine e grado di scuola
preuniversitaria) e per una progettazione e gestione di musei
naturalistici.
Discipline caratterizzanti:
1) Insegnamento: Anatomia Umana
(Settori: E02B, E09A )
Unità didattica 1: Embriologia e Morfologia Sperimentale
Unità didattica 2: Anatomia Umana
2) Insegnamento: Geografia Fisica
(Settore: D02A)
Unità didattica 1: Geografia Fisica
Unità didattica 2: Geografia Fisica
b) Indirizzo: Conservazione e Gestione delle risorse naturali
Questo indirizzo è finalizzato ad esprimere la competenza del
naturalista nello studio, nella operatività gestionale e
nell'attività di consulenza e di progettazione negli orti botanici,
nei parchi e nelle riserve naturali, e in ogni campo in cui sia
richiesta una preparazione sulla tutela di specie viventi anche come
beni naturali, nonchè nella conservazione e valorizzazione di
significativi beni geologici e paleontologici.
Particolare rilevanza assume, oggi, la richiesta di
professionalità del naturalista, sia per la combinazione dei
dossiers d'impatto ambientale, che per la valutazione degli stessi.
Discipline caratterizzanti:
1) Insegnamento: Geobotanica
(Settore: E01D)
Unità didattica 1: Geobotanica
Unità didattica 2: Geobotanica
2) Insegnamento: Geologia Ambientale
(Settore: D02A)
Unità didattica 1: Geologia Ambientale
Unità didattica 2: Geologia Ambientale
c) Indirizzo: Evoluzione dei sistemi naturali
Questo indirizzo è organizzato secondo due orientamenti.
1) Nell'orientamento generale viene affrontato uno studio
integrato dell'evoluzione delle specie vegetali e animali (anche a
livello cellulare e molecolare), dei minerali, nonchè
dell'evoluzione dei sistemi geomorfici.
2) Nell'orientamento paleobiologico vengono valorizzate le
conoscenze tassonomico-evolutive delle specie fossili, in riferimento
ai relativi ecosistemi e ai loro mutamenti nel tempo geologico come
si evincono dalla moderna stratigrafia.
c1) Orientamento generale:
Discipline caratterizzanti:
1) Insegnamento: Biologia Cellulare
(Settori: E02A, E02B)
Unità didattica 1: Biologia Cellulare
Unità didattica 2: Evoluzione Biologica
2) Insegnamento: Geografia Fisica
(Settore: D02A)
Unità didattica 1: Geografia Fisica
Unità didattica 2: Geografia Fisica
c2) Orientamento Paleobiologico:
Discipline caratterizzanti:
1) Insegnamento: Biogeografia
(settori: E01D, E02A, E02C)
Unità didattica 1: Zoogeografia
Unità didattica 2: Fitogeografia
2) Insegnamento: Stratigrafia
(Settore: D01B)
Unità didattica 1: Stratigrafia
Unità didattica 2: Stratigrafia
Insegnamenti opzionali
Gli insegnamenti opzionali a completamento delle annualità di
indirizzo, saranno scelti in coerenza con il contenuto formativo di
ciascun indirizzo, preferibilmente nelle aree D e E con il vincolo
che almeno uno appartenga all'area D ed almeno uno all'area E.
Area D:
- Cristallografia (Settore: D02A)
Unità didattica 1: Cristallografia
Unità didattica 2: Cristallografia
- Fotogeologia (Settore: D02A)
Unità didattica 1: Fotogeologia
Unità didattica 2: Fotogeologia
- Geochimica (Settore: D03C)
Unità didattica 1: Geochimica.
Unità didattica 2: Geochimica
- Geofisica (Settore: D04A)
Unità didattica 1: Geofisica
Unità didattica 2: Geofisica
- Geologia Regionale (Settore: D01B)
Unità didattica 1: Geologia Regionale
Unità didattica 2: Geologia Regionale
- Geologia Storica (Settore: D01B)
Unità didattica 1: Geologia Storica
Unità didattica 2: Geologia Storica
- Geologia Stratigrafica (Settore: D01B)
Unità didattica 1: Geologia Stratigrafica
Unità didattica 2: Geologia Stratigrafica
- Giacimenti Minerari (Settore: D03D)
Unità didattica 1: Giacimenti Minerari
Unità didattica 2: Giacimenti Minerari
- Idrogeologia (Settore: D02B)
Unita didattica 1: Idrogeologia
Unità didattica 2: Idrogeologia
- Micropaleontologia (Settore: D01A)
Unità didattica 1: Micropaleontologia
Unità didattica 2: Micropaleontologia
- Mineralogia Applicata (Settore: D03A)
Unità didattica 1: Mineralogia Applicata
Unità didattica 2: Mineralogia Applicata
- Mineralogia Sistematica (Settore: D03A)
Unità didattica 1: Mineralogia Sistematica
Unità didattica 2: Mineralogia Sistematica
- Paleontologia dei Vertebrati (Settore: D01A)
Unità didattica 1: Paleontologia dei Vertebrati
Unità didattica 2: Paleontologia dei Vertebrati
- Paleontologia Vegetale (Settore: D01A)
Unità didattica 1: Paleontologia Vegetale
Unità didattica 2: Paleontologia Vegetale
- Petrografia (Settore: D03B)
Unità didattica 1: Petrografia
Unità didattica 2: Petrografia
- Petrografia Applicata (Settore: D03B)
Unità didattica 1: Petrografia Applicata
Unità didattica 2: Petrografia Applicata
- Sedimentologia (Settore: D01B)
Unità didattica 1: Sedimentologia
Unità didattica 2: Sedimentologia
- Vulcanologia (Settore: D03C)
Unità didattica 1: Vulcanologia
Unità didattica 2: Vulcanologia
Area E:
- Aerobiologia (Settore: E01D)
Unità didattica 1: Aerobiologia
Unità didattica 2: Aerobiologia
- Biologia Cellulare (Settore: E02B)
Unità didattica 1: Biologia Cellulare
Unità didattica 2: Biologia Cellulare
- Biologia Generale (Settore: E02C)
Unità didattica 1: Biologia Generale
Unità didattica 2: Biologia Generale
- Biologia Marina (Settore: E03A)
Unità didattica 1: Biologia Marina
Unità didattica 2: Biologia Marina
- Chimica Biologica (Settore: E05A)
Unità didattica 1: Chimica Biologica
Unità didattica 2: Chimica Biologica
- Conservazione della natura e delle sue risorse (settore: E03A)
Unità didattica 1: Conservazione della natura e delle sue
risorse
Unità didattica 2: Conservazione della natura e delle sue
risorse
- Didattica delle Scienze Naturali (Settore: E02C)
Unità didattica 1: Didattica delle Scienze Naturali
Unità didattica 2: Didattica delle Scienze Naturali
- Ecologia Applicata (Settore: E03A)
Unità didattica 1: Ecologia Applicata
Unità didattica 2: Ecologia Applicata
- Ecologia delle acque interne (Settore: E03A)
Unità didattica 1: Ecologia delle acque interne
Unità didattica 2: Ecologia delle acque interne
- Ecologia microbica (Settore: E12X)
Unità didattica 1: Ecologia microbica
Unità didattica 2: Ecologia microbica
- Ecologia Vegetale (Settore: E01D)
Unità didattica 1: Ecologia Vegetale
Unità didattica 2: Ecologia
Vegetale - Embriologia e morfologia sperimentale
(Settore: E02B)
Unità didattica 1: Embriologia e morfologia sperimentale
Unità didattica 2:
Embriologia e morfologia sperimentale
- Entomologia (Settore: E02A)
Unità didattica 1: Entomologia
Unità didattica 2: Entomologia
- Etologia (Settore: E02A)
Unità didattica 1: Etologia
Unità didattica 2: Etologia
- Evoluzione Biologica (Settore: E02A)
Unità didattica 1: Evoluzione Biologica
Unità didattica 2: Evoluzione Biologica
- Fisiologia Comparata (Settore: E04A)
Unità didattica 1: Laboratorio Tecniche fisiologiche
Unità didattica 2: Fisiologia Comparata
- Fisiologia vegetale (Settore: E01E)
Unità didattica 1: Fisiologia vegetale
Unità didattica 2: Fisiologia vegetale
- Fitogeografia (Settore: E01D)
Unità didattica 1: Fitogeografia
Unità didattica 2: Fitogeografia
- Genetica Evoluzionistica (Settore: E11X)
Unità didattica 1: Genetica Evoluzionistica
Unità didattica 2: Genetica Evoluzionistica
- Idrobiologia (Settore: E03A)
Unità didattica 1: Idrobiologia
Unità didattica 2: Idrobiologia
- Lichenologia (Settore: E01B)
Unità didattica 1: Lichenologia
Unità didattica 2: Lichenologia
- Micologia (Settore: E01B)
Unità didattica 1: Micologia
Unità didattica 2: Micologia
- Museologia naturalistica (Settore: E02C)
Unità didattica 1: Museologia naturalistica
Unità didattica 2: Museologia naturalistica
- Neurologia e Neurobiologia Comparata (Settore: E02B)
Unità didattica 1: Laboratorio Tecniche istologiche e
istochimiche
Unità didattica 2: Neurologia e Neurobiologia Comparata
- Paleontologia Umana (Settore: E03B)
Unità didattica 1: Paleontologia
Umana Unità didattica 2: Paleontologia Umana
- Parassitologia (Settore E02A)
Unità didattica 1: Parassitologia
Unità didattica 2: Parassitologia
- Zoogeografia (Settore: E02A)
Unità didattica 1: Zoogeografia
Unità didattica 2: Zoogeografia
- Zoologia applicata (Settore: E02A)
Unità didattica 1: Zoologia applicata
Unità didattica 2: Zoologia applicata
- Zoologia dei Vertebrati (Settore: E02A)
Unità didattica 1: Zoologia dei Vertebrati
Unità didattica 2: Zoologia dei Vertebrati
- Ecologia Vegetale e Fisiologia Vegetale (Settori: E01D, E01E)
Unità didattica 1: Ecologia Vegetale
Unità didattica 2: Fisiologia Vegetale
- Zoologia dei Vertebrati ed Etologia (Settore: E02A)
Unità didattica 1: Zoologia dei Vertebrati
Unità didattica 2: Etologia
Decreto sarà pubblicato sulla G.U. della Repubblica Italiana
Pavia, 15 ottobre 1997
Il rettore: SCHMID