Serie Generale n. 197 del 23-8-1999
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' DI ROMA «TOR VERGATA»
UNIVERSITA' DI ROMA «TOR VERGATA»
DECRETO RETTORALE 2 agosto 1999
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.197 del 23-08-1999)

IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Università degli studi di Roma "Tor
Vergata";
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592, e successive
modificazioni ed integrazioni;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, recante
disposizioni sull'ordinamento didattico universitario, e successive
modificazioni;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382, riordinamento della docenza universitaria e relativa fascia di
formazione per la sperimentazione organizzativa e didattica;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341, recante la riforma degli
ordinamenti didattici universitari;
Visto il decreto ministeriale 17 gennaio 1997, n. 56, regolamento
concernente l'individuazione della figura e relativo profilo
professionale del terapista della neuro e psicomotricità dell'età
evolutiva;
Visto il decreto del 23 giugno 1997 del Ministero dell'università
e della ricerca scientifica e tecnologica, rideterminazione dei
settori scientifico disciplinari;
Visto il decreto del 10 settembre 1997, del Ministero
dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica,
modificazioni all'ordinamento didattico universitario relativamente
ai corsi di diploma universitario di area sanitaria;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 27 gennaio 1998,
n. 25, regolamento recante disciplina dei procedimenti relativi allo
sviluppo ed alla programmazione del sistema universitario, nonchè ai
comitati regionali di coordinamento, a norma dell'art. 20, comma 8,
lettere a) e b) della legge 15 marzo 1997, n. 59;
Visto il decreto del 23 aprile 1999, definizione delle procedure e
dei parametri standard per la programmazione degli accessi ai corsi
di laurea, di diploma e corsi di specializzazione universitari;
Vista la proposta di istitizione del diploma universitario in
terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva formulata
dal Consiglio della facoltà di medicina e chirurgia nella seduta
dell'8 settembre 1998;
Vista la delibera del senato accademico del 13 gennaio 1999;
Vista la delibera del consiglio di amministrazione del 25 febbraio
1999;
Visto il parere favorevole espresso dal comitato di coordinamento
delle Università del Lazio nella seduta del 7 luglio 1999;
Visto il parere favorevole espresso dal nucleo di valutazione
dell'Ateneo dell'Università degli studi di Roma "Tor Vergata", nella
seduta del 13 luglio 1999;
Decreta:
È istituito ed attivato, presso la facoltà di medicina e
chirurgia, a partire dall'anno accademico 1999/2000, il corso di
diploma universitario in: terapista della neuro e psicomotricità
dell'età evolutiva, secondo il seguente statuto.
Corso di diploma universitario di terapista della neuro e
psicomotricità dell'età evolutiva
Art. 1.
Finalità, organizzazione, requisiti di accesso
1.1. L'Università degli studi di Roma "Tor Vergata", facoltà di
medicina e chirurgia, istituisce il corso di diploma universitario di
"Terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva".
Il corso ha durata di tre anni e si conclude con un esame finale
con valore abilitante ed il rilascio del diploma universitario di
"Terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva".
Lo statuto dell'Università indica il numero massimo di studenti
iscrivibili a ciascun anno di corso, in relazione alle possibilità
formative dirette e nelle strutture convenzionate.
Per accedere al corso di diploma universitario è prevista una
prova di ammissione su questionario a scelta multipla.
1.2. Il corso di diploma ha lo scopo di formare operatori con
conoscenze scientifiche e tecniche necessarie a svolgere le funzioni
di terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva ai
sensi del decreto ministeriale 17 gennaio 1997, n. 56.

Art. 2.
Ordinamento didattico
2.1. Il corso di diploma prevede attività didattiche e di
tirocinio pari all'orario complessivo stabilito dalla normativa
comunitaria ed è suddiviso in cicli convenzionali (semestri); le
attività sono articolate in lezioni teoriche, attività seminariali,
esercitazioni, attività di tirocinio, attività tutoriali, attività
di apprendimento, autovalutazione ed approfondimento.
È possibile organizzare all'interno del corso, a partire dal
secondo anno, percorsi didattici con finalità professionalizzanti
elettive, rivolte a far acquisire esperienze in particolari settori
della professione, tali percorsi non possono eccedere il 10% del
monteore complessivo.
L'attività didattica programmata è pari a 1.600 ore complessive;
quella pratica è di 3.000 ore, delle quali non oltre 600 dedicate ad
attività seminariali, e le rimanenti dedicate ad apprendimento
individuale o di gruppo, mediante simulazioni, esercitazioni ed
attività di tirocinio ordinario finalizzato all'applicazione delle
conoscenze teoriche nei singoli settori.
Il Consiglio della Scuola può aumentare l'attività didattica
programmata per ulteriori 200 ore, diminuendo in pari misura le ore
dedicate ad attività seminariali.
2.2. Le aree didatticoorganizzative con gli obiettivi didattici, i
corsi integrati ed i relativi settori scientificodisciplinari e gli
specifici crediti a fianco di ciascuno indicati, sono riportati in
tabella A.
L'obiettivo del corso di diploma universitario è quello di far
conseguire allo studente le basi per la conoscenza dei fenomeni
biologici e psicofisiopatologici necessarie per procedere agli
interventi di prevenzione, terapia e riabilitazione delle malattie
neuropsichiatriche infantili, nelle aree della neuropsicomotricità,
della neuropsicologia e della psicopatologia dello sviluppo.
Lo studente deve inoltre acquisire le attitudini ed i comportamenti
per poter, secondo la diagnosi e le prescrizioni del neuropsichiatra
infantile, compiere le attività proprie della figura professionale
atte agli interventi terapeutici specifici per i pazienti in età
evolutiva.
Sono settori costitutivi non rinunciabili del corso di diploma
universitario:
B01B Fisica;
E05A Biochimica;
E06A Fisiologia umana;
E09A Anatomia umana;
E13X Biologia applicata;
F03X Genetica medica;
F04A Patologia generale;
F07B Malattie dell'apparato respiratorio;
F07C Malattie dell'apparato cardiovascolare;
F16A Medicina fisica e riabilitativa;
F19A Pediatria generale e specialistica;
F19B Neuropsichiatria infantile;
F15A Otorinolaringoiatria;
F23D Scienze infermieristiche e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica;
F23F Scienze della riabilitazione in logopedia;
M11A Psicologia dello sviluppo e dell'educazione;
M11B Psicologia sociale;
M11D Psicologia dinamica;
M11B Psicologia clinica.
2.3. Lo standard formativo pratico, comprensivo del tirocinio, è
rivolto a far acquisire allo studente una adeguata preparazione
professionale ed è specificato nella tabella B.
Tabella A
OBIETTIVI DIDATTICI, AREE DIDATTICHE, PIANO DI STUDIO
ESEMPLIFICATIVO E RELATIVI SETTORI SCIENTIFICO-DISCIPLINARI.
I Anno - I Semestre
Area A - Propedeutica (crediti: 7.0).
Obiettivo: lo studente deve apprendere le conoscenze di base per
comprendere i principi di funzionamento neuropsicobiologico degli
organi, la valutazione qualitativa e quantitativa dei fenomeni
fisiobiologici e le nozioni di base della riabilitazione e della
terapia in età evolutiva.
A1. Corso di fisica medica, statistica ed informatica.
Settori:
B01B Fisica;
F01X Statistica medica;
K05B Informatica.
A2. Corso integrato di chimica, propedeutica biochimica e chimica
biologica.
Settori: E05A Biochimica.
A3. Corso integrato di istologia, neuroanatomia dello sviluppo e
neuroanatomia dello sviluppo delle funzioni neuropsicologiche.
Settori:
E09A Anatomia umana;
E09B Istologia.
A4. Corso integrato di biologia applicata e genetica medica.
Settori:
E13X Biologia applicata;
F03X Genetica medica.
A5. Corso integrato di scienze infermieristiche e metodologia
generale della riabilitazione neuropsichiatrica in età evolutiva.
Settori: F23D Scienze infermieristiche e tecniche della
riabilitazione neuropsichiatrica.
A6. Corso di inglese scientifico.
Settori: L18C Linguistica inglese.
A7. Attività di tirocinio guidato da svolgersi in servizi
universitari, ospedalieri e in strutture convenzionate di
neuropsichiatria infantile (700 ore nell'intero anno).
I Anno - II Semestre
Area B - Anatomofisiologia del sistema nervoso e fondamenti
neurofisiologici dell'attività psichica (crediti: 7.0).
Obiettivo: lo studente deve apprendere i principi dell'anatomia e
del funzionamento del sistema nervoso durante lo sviluppo, le basi
neurofisiologiche dell'attività motoria e dei comportamenti psichici
in età evolutiva, nonchè i principi di fisiopatologia e quelli
applicativi della terapia neuropsicomotoria in età evolutiva; deve
inoltre apprendere i principi dello sviluppo psichico in età
evolutiva.
B1. Corso integrato di anatomofisiologia speciale del sistema
nervoso, neurofisiologia e psicofisiologia dello sviluppo.
Settori: E06A Fisiologia umana.
B2. Corso integrato di patologia generale, neurofisiopatologia
dell'età evolutiva e neuropsicologia dello sviluppo.
Settori:
F04A Patologia generale;
F06B Neuropatologia.
B3. Corso integrato di cinesiologia e metodi di riabilitazione
neuropsicomotoria dell'età evolutiva.
Settori:
F16A Malattie dell'apparato locomotore;
F16B Medicina fisica e riabilitativa;
F19B Neuropsichiatria infantile.
B4. Corso integrato di psicologia dello sviluppo cognitivo,
sociale, affettivo e psicologia clinica dell'età evolutiva.
Settori:
M11A Psicologia dello sviluppo e dell'educazione;
M11B Psicologia sociale;
M11D Psicologia dinamica;
M10C Metodologia e tecnica della ricerca psicologica;
M11E Psicologia clinica.
II Anno - I Semestre
Area C - Fisiopatologia e principi della riabilitazione neurologica
e neuromotoria dell'età evolutiva. Fisiopatologia e principi della
riabilitazione neurocognitiva e della riabilitazione psicomotoria
dello sviluppo (crediti: 6.0).
Obiettivo: lo studente deve apprendere i fondamenti teorici ed
applicativi, relativamente alle modalità dell'approccio alle
disabilità proprie dell'età evolutiva e dell'intervento
riabilitativo, alla terapia neuromotoria, alla terapia neurocognitiva
e alla terapia psicomotoria, nonchè alle tecniche di assistenza ai
pazienti.
C1. Corso integrato di neuropsichiatria infantile e metodologia
generale della riabilitazione dell'età evolutiva.
Settori:
F16B Medicina fisica e riabilitativa;
F19B Neuropsichiatria infantile.
C2. Corso integrato di neurofisiologia clinica, neurofisiopatologia
e psicopatologia dell'età evolutiva.
Settori:
E06A Fisiologia umana;
F19B Neupsichiatria infantile.
C3. Corso integrato di pediatria.
Settori:
F19A Pediatria generale e specialistica;
F23B Scienze infermieristiche pediatriche.
C4. Corso integrato di neuropsicologia e neurolinguistica dell'età
evolutiva.
Settori:
F19B Neuropsichiatria infantile;
F23F Scienze di riabilitazione in logopedia;
M11A Psicologia dello sviluppo e dell'educazione.
C5. Corso integrato di riabilitazione neuropsicomotoria dello
sviluppo I, riabilitazione neurocognitiva dello sviluppo I,
riabilitazione psicomotoria dello sviluppo I.
Settori:
F23D Scienze infermieristiche e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica;
F19B Neuropsichiatria infantile;
M11A Psicologia dello sviluppo e dell'educazione.
C6. Attività di tirocinio pratico guidato da effettuarsi in
servizi universitari, ospedalieri ed extraospedalieri di
neuropsichiatria infantile (1000 ore nell'intero anno).
II Anno - II Semestre
Area D - Riabilitazione delle disabilità neurologiche e
neuropsichiatriche infantili, delle disabilità delle funzioni
viscerali in età evolutiva e degli organi apparati della
comunicazione in età evolutiva.
Obiettivo: lo studente deve acquisire conoscenze sia sugli esiti
delle disabilità su basi neurologiche, motorie, della comunicazione
e viscerali, sia sulle specifiche tecniche di prevenzione, terapia e
riabilitazione del disabile nell'età evolutiva.
D1. Corso integrato di neurologia pediatrica e neuropatologia dello
sviluppo.
Settori:
F06B Neuropatologia;
F19B Neuropsichiatria infantile.
D2. Corso integrato di patologia, terapia e riabilitazione degli
organi e degli apparati della comunicazione in età evolutiva.
Settori:
F14X Malattie dell'apparato visivo;
F15A Otorinolaringoiatria;
F15B Audiologia;
F19B Neuropsichiatria infantile;
F23F Scienze di riabilitazione in logopedia.
D3. Corso integrato di terapia e riabilitazione delle disabilità
viscerali in età evolutiva.
Settori:
F07B Malattie dell'apparato respiratorio;
F07C Malattie dell'apparato cardiovascolare;
F07D Gastroenterologia;
F16B Medicina fisica e riabilitativa;
F19B Neuropsichiatria infantile;
F23D Scienze infermieristiche e tecniche di riabilitazione
neuropsichiatrica.
III Anno - I Semestre
Area E - Metodi e tecniche di riabilitazione speciale (crediti:
5.0).
Obiettivo: lo studente deve acquisire le conoscenze teoriche dei
principi di terapia e riabilitazione speciale neurologica,
neuropsicologica, neurolinguistica, neuromotoria e dell'apparato
osteoarticolare, nonchè apprendere ed applicare le rispettive
metodiche riabilitative nel paziente in età evolutiva.
E1. Corso integrato di metodologia e tecniche della riabilitazione
in età evolutiva: tecniche della riabilitazione neuropsicomotoria
II, tecniche della riabilitazione psicomotoria II, tecniche della
riabilitazione neurocognitiva II.
Settori:
F16B Medicina fisica e riabilitativa;
F19B Neuropsichiatria infantile;
M10B Psicobiologia e psicologia fisiologica;
M11A Psicologia dello sviluppo e dell'educazione.
E2. Corso integrato di cinesiologia speciale, kinesiterapia e
terapia occupazionale in età evolutiva.
Settori:
F16B Medicina fisica e riabilitativa;
F19B Neuropsichiatria infantile;
F23D Scienze infermieristiche e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica.
E3. Corso integrato di metodi e tecniche della riabilitazione
osteoarticolare: ortopedia e traumatologia in età evolutiva; ortesi
e protesi; tecniche della riabilitazione.
Settori:
F16B Medicina fisica e riabilitativa;
F23D Scienze infermieristiche e tecniche della riabilitazione
neuropsichiatrica;
F16A Malattie dell'apparato locomotore.
E4. Attività di tirocinio pratico guidato da effettuarsi presso
strutture universitarie ospedaliere ed extraospedaliere
convenzionate, di neuropsichiatria infantile (1000 ore per l'intero
anno).
III Anno - II Semestre
Area F - Metodi e tecniche speciali della riabilitazione
neuropsichiatrica nell'età evolutiva (crediti: 3.0).
Obiettivo: lo studente deve apprendere le conoscenze teoriche
specifiche della neuropsichiatria infantile e della psicopatologia
dell'età evolutiva, le tecniche di riabilitazione speciale per lo
sviluppo.
F1. Corso integrato di neuropsichiatria infantile: neuropsichiatria
infantile, riabilitazione neuropsicomotoria III, riabilitazione
psicomotoria III, riabilitazione neurocognitiva III.
Settore: F19B Neuropsichiatria infantile.
F2. Corso integrato di psicopatologia dell'età evolutiva.
Settori:
F19B Neuropsichiatria infantile;
M11A Psicologia dello sviluppo e dell'educazione;
M11E Psicologia clinica.
F3. Corso integrato di medicina sociale: medicina sociale,
legislazione sanitaria sociale, sociologia per l'età evolutiva.
Settori:
F22A Igiene generale ed applicata;
F22B Medicina legale;
Q05A Sociologia generale.
Tabella B
STANDARD FORMATIVO PRATICO
E DI TIROCINIO
Lo studente per essere ammesso all'esame finale, deve aver compiuto
in via autonoma o in collaborazione con altre figure sanitarie, i
seguenti interventi di prevenzione, cura e riabilitazione (decreto
ministeriale 17 gennaio 1997, n. 56):
relazione scritta di osservazione su 10 soggetti sani, distribuiti
nelle diverse fasce d'età nell'arco dell'età evolutiva, con
approfondimento delle trasformazioni funzionali proprie dei diversi
stadi di sviluppo;
esperienze di educazione psicomotoria e pratica psicomotoria con
bambini sani;
esperienze di formazione personale corporea, psicologica e
psicodinamica per almeno 300 ore;
esperienza di osservazione di trattamento riabilitativo di 50
soggetti in età evolutiva distribuiti per fascia di età e per
patologie neuropsichiatriche infantili, nelle diverse aree della
neuropsicomotricità, della neuropsicologia e della psicopatologia
dello sviluppo, per almeno 800 ore;
esperienze di trattamento mirato alla prevenzione, alla cura e alla
riabilitazione delle disabilità dello sviluppo, svolte
autonomamente, su almeno 120 soggetti in età evolutiva, comprensivo
di diagnosi funzionale e di verifica a distanza;
relazione scritta ed esposizione di 15 casi clinici, completi di
diagnosi funzionale globale, di valutazione neuropsicomotoria e/o
psicomotoria e/o neuropsicologica e/o neurocognitiva, del progetto
terapeutico, e distribuiti nelle diverse aree della patologia
neuropsichiatrica infantile;
processo diagnostico mirato all'intervento e programma terapeutico,
scritti sulla base di 15 cartelle cliniche di soggetti seguiti in
equipe multidisciplinare di neuropsichiatria infantile, distribuiti
per fasce d'età e per aree di disturbo;
almeno 30 relazioni scritte su procedure di inserimento scolastico
di soggetti con disabilità dello sviluppo neuropsicomotorio,
cognitivo e psicoaffettivo, che evidenzino la collaborazione
nell'equipe multiprofessionale dei servizi neuropsichiatrici
infantili e degli operatori degli asili nido e scolastici;
effettuazione di almeno 100 delle seguenti procedure valutative e
terapeutiche, strutturate attraverso modalità e tecniche specifiche
per l'età evolutiva:
valutazione per la diagnosi funzionale neuropsicomotoria;
valutazione per la diagnosi funzionale psicomotoria;
valutazione per la diagnosi funzionale neuropsicologica;
valutazione per la diagnosi funzionale neurocognitiva;
valutazione per la diagnosi funzionale neurolinguistica;
valutazione per la diagnosi funzionale dei disturbi
percettivomotori precocissimi;
valutazione per la diagnosi funzionale dei disturbi precoci in
interazionecomunicazione e di simbolizzazione;
applicazione di tecniche di prevenzione, terapia e rieducazione
funzionale, specifiche per fascia d'età e per singoli stadi di
sviluppo delle disabilità neuropsicomotorie, psicomotorie,
neuropsicologiche e psicologiche dell'età evolutiva;
applicazione di procedure di valutazione dell'interrelazione tra
funzioni neuropsicomotorie, funzioni affettive e funzioni cognitive
per ogni singolo disturbo neurologico, neuropsicologico e
psicopatologico dell'età evolutiva;
applicazione di procedure di rieducazione viscerale delle patologie
pediatriche;
applicazione di procedure interattivoludiche e di tecniche di
rilasciamento individuali e di gruppo;
frequenza regolare, per l'intera durata del tirocinio pratico, di
strutture cliniche neuropsichiatriche infantili, universitarie,
ospedaliere o territoriali ad alta qualificazione, mostrando
attitudine al lavoro in collaborazione nelle equipes
multidisciplinari e competenze specifiche nel mantenere i delicati
rapporti con le famiglie di bambini disabili.
Roma, 2 agosto 1999
Il rettore: Finazzi Agrò