3a Serie Speciale - Regioni n. 40 del 8-10-2011
REGIONE FRIULI-VENEZIA GIULIA
REGIONE FRIULI-VENEZIA GIULIA
DECRETO DEL PRESIDENTE DELLA REGIONE 23 agosto 2011, n. 204
LR 29/2007, capo III, art. 18. Regolamento recante disposizioni per l'insegnamento della lingua friulana nel territorio della Regione Friuli Venezia Giulia (Interventi nel settore dell'istruzione). (GU 3a Serie Speciale - Regioni n.40 del 08-10-2011)

(Pubblicato nel Bollettino Ufficiale della Regione autonoma
del Friuli Venezia Giulia n. 36 del 7 settembre 2011)


IL PRESIDENTE

Vista la legge regionale 18 dicembre 2007, n. 29 (Norme per la
tutela, valorizzazione e promozione della lingua friulana), e in
particolare la disciplina recata dal Capo III (Interventi nel settore
dell'istruzione);
Viste in quest'ambito le disposizioni di cui agli articoli:
14, comma 2, che rinvia a successive norme regolamentari di
attuazione, da emanare sentito l'Ufficio scolastico regionale, la
definizione del piano applicativo di sistema per l'inserimento della
lingua friulana nelle scuole dell'infanzia, nelle scuole primarie e
secondarie di primo grado situate nei Comuni delimitati ai sensi
dell'art. 3 della legge medesima;
17, commi 4 e 5, che prevedono venga istituito dalla Regione,
d'intesa con le autorità scolastiche, sentite le organizzazioni
sindacali, un elenco degli insegnanti con competenze riconosciute per
l'insegnamento della lingua friulana, e rinviano a successive norme
regolamentari, da emanare di concerto con l'Ufficio scolastico
regionale, la definizione delle modalità per l'accesso all'elenco
suddetto e per l'utilizzo del personale docente ivi iscritto;
18, comma 6, che rinvia a successive norme regolamentari, da
emanare previo parere della Commissione consiliare competente, la
disciplina dei requisiti, delle modalità e dei criteri per
l'attuazione degli interventi finanziari previsti dai commi da 1 a 4
dell'articolo medesimo per promuovere e sostenere l'insegnamento
della lingua friulana nella regione;
Atteso che la Direzione centrale istruzione, università,
ricerca, famiglia, associazionismo e cooperazione, in coerenza con
quanto previsto dalla Giunta regionale come risultante da processo
verbale n. 2190 dd. 30 settembre 2009, ha curato la redazione di uno
schema di regolamento unitario nel quale si sono raccolte, per
ragioni di sistematicità e coordinamento normativo, tutte le norme
attuative da emanare ai sensi dei citati articoli 14, 17 e 18 della
legge regionale 29/2007 e sono state disciplinate le correlate azioni
ed interventi di competenza della Regione previsti dal Capo III della
legge medesima;
Viste le deliberazioni della Giunta regionale n. 1083 del 9
giugno 2011 e n. 1509 del 5 agosto 2011 con le quali è stato
approvato, rispettivamente in via preliminare e in via definitiva, il
«Regolamento recante disposizioni per l'insegnamento della lingua
friulana nel territorio della Regione Friuli Venezia Giulia in
attuazione di quanto previsto dal Capo III (Interventi nel settore
dell'istruzione) della legge regionale 18 dicembre 2007, n. 29 (Norme
per la tutela, valorizzazione e promozione della lingua friulana)»;
Visto l'art. 42 dello Statuto di autonomia;
Visto l'art. 14 della legge regionale 18 giugno 2007, n. 17
(Determinazione della forma di governo della Regione Friuli Venezia
Giulia e del sistema elettorale regionale, ai sensi dell'art. 12
dello Statuto di autonomia), con particolare riferimento all'art. 16,
comma 1, lettera a);

Decreta:

1. È emanato il «Regolamento recante disposizioni per
l'insegnamento della lingua friulana nel territorio della Regione
Friuli Venezia Giulia in attuazione di quanto previsto dal Capo III
(Interventi nel settore dell'istruzione) della legge regionale 18
dicembre 2007, n. 29 (Norme per la tutela, valorizzazione e
promozione della lingua friulana)», nel testo allegato al presente
decreto quale parte integrante e sostanziale.
2. È fatto obbligo, a chiunque spetti, di osservarlo e farlo
osservare come Regolamento della Regione.
3. Il presente decreto verrà pubblicato sul Bollettino ufficiale
della Regione.

TONDO

Allegato


Capo I


DISPOSIZIONI GENERALI


Art. 1.


Oggetto

1. Il presente regolamento, emanato ai sensi degli articoli 14,
comma 2, 17, comma 5 e 18 comma 6, della legge regionale 18 dicembre
2007, n. 29 (Norme per la tutela, valorizzazione e promozione della
lingua friulana), di seguito denominata legge, reca le disposizioni
per l'attuazione di quanto previsto dal Capo III (Interventi nel
settore dell'istruzione) della legge, e in particolare dagli articoli
12, 14, commi 1 e 4, 15, 17, commi da 1 a 4 e 18, commi da 1 a 4 in
materia di Piano applicativo di sistema per l'insegnamento della
lingua friulana, in materia di accesso all'Elenco regionale degli
insegnanti ed utilizzo degli stessi per l'insegnamento della lingua
friulana e in materia di interventi di promozione dell'utilizzo della
lingua friulana nel territorio regionale.

Art. 2.


Ambito di applicazione nel sistema scolastico regionale

1. Le azioni previste dalle disposizioni del presente regolamento
per il sistema scolastico regionale sono rivolte alle scuole statali
e alle scuole paritarie private e degli enti locali ai sensi
dell'art. 1 della legge 10 marzo 2000, n. 62 (Norme per la parità
scolastica e disposizioni sul diritto allo studio e all'istruzione).

Capo II


PIANO APPLICATIVO DI SISTEMA PER L'INSEGNAMENTO DELLA LINGUA FRIULANA
E SOSTEGNO FINANZIARIO ALLE SCUOLE


Art. 3.


Finalità e criteri del Piano applicativo di sistema
per l'insegnamento della lingua friulana

1. Il Piano applicativo di sistema per l'insegnamento della
lingua friulana, di seguito denominato Piano, costituisce lo
strumento che consente alla Regione di raccordare in maniera organica
le esigenze formative, didattiche e organizzative, derivanti dalle
opzioni effettuate dai genitori degli alunni con il Piano per
l'offerta formativa delle scuole e con le azioni di verifica e
valutazione delle attività svolte.
2. Il Piano è definito secondo i criteri di seguito elencati:
a) continuita': il processo di insegnamento e apprendimento
della lingua friulana si attua prevedendo opportune forme di
continuità tra i diversi gradi scolastici nell'ambito della scuola
di base;
b) curricolo: le attività formative previste per
l'insegnamento della lingua friulana si inseriscono organicamente
all'interno della progettazione dell'orario curricolare complessivo;
c) opzione: al momento dell'iscrizione, conformemente a quanto
previsto all'art. 4, comma 5 della legge 15 dicembre 1999, n. 482
(Norme in materia di tutela delle minoranze linguistiche storiche), i
genitori degli alunni comunicano all'istituzione scolastica se
intendono avvalersi per i propri figli dell'insegnamento della lingua
friulana; detta opzione, espressa per il primo anno è da intendersi
valida rispettivamente per il triennio della scuola dell'infanzia,
per il quinquennio della scuola primaria e per il triennio della
scuola secondaria di primo grado, qualora i genitori non revochino
l'opzione effettuata;
d) traguardi formativi: i traguardi formativi che l'allievo
dovrà raggiungere alla conclusione del primo ciclo di istruzione,
tenendo in considerazione la diversità dei contesti territoriali e
le differenti competenze di ingresso possedute dagli allievi nella
conoscenza della lingua friulana, nel rispetto dell'autonomia
scolastica e delle indicazioni nazionali dei livelli formativi, sono
differenziati dal Piano in relazione alla scuola dell'infanzia, alla
scuola primaria e alla scuola secondaria di primo grado;
e) valutazione degli allievi: la valutazione degli allievi è
effettuata dai docenti e comunicata alle famiglie.
3. Le singole istituzioni scolastiche, ai sensi del decreto del
Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275 (Regolamento recante
norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche, ai sensi
dell'art. 21 della legge 15 marzo 1997, n. 59), approvano la
programmazione curricolare per l'insegnamento della lingua friulana
all'interno del proprio Piano per l'offerta formativa, tenendo conto
delle indicazioni previste dal Piano.

Art. 4.


Approvazione del Piano

1 Il Piano è predisposto dalla Direzione centrale competente in
materia di istruzione, di seguito denominata Direzione centrale,
sentito l'Ufficio scolastico regionale e viene approvato dalla Giunta
regionale. La Commissione permanente per l'insegnamento della lingua
friulana è sentita al fine di assicurare la funzione di
coordinamento di cui all'art. 13, comma 4 della legge.

Art. 5.


Contenuti del Piano

1. Il Piano definisce:
a) le linee di indirizzo riferite ai diversi gradi scolastici;
b) i traguardi formativi relativi al primo ciclo d'istruzione;
c) le linee guida per la programmazione didattica e
l'organizzazione interna delle istituzioni scolastiche finalizzata
all'erogazione del servizio, nel rispetto dell'autonomia delle
istituzioni medesime.
2. A garanzia dell'inserimento della lingua friulana nel sistema
scolastico, per il coordinamento delle iniziative e per la
costruzione di strategie comuni di sostegno e promozione, il Piano
prevede, inoltre:
a) articolate collaborazioni interistituzionali e sociali da
sviluppare mediante una rete stabile di relazioni con i seguenti
soggetti:
1) Ufficio scolastico regionale;
2) istituzioni scolastiche;
3) Università degli studi della regione;
4) Agjenzie regjonâl pe lenghe furlane - Agenzia regionale
per la lingua friulana, (ARLeF);
b) la stipula da parte della Regione di specifiche convenzioni
con quelle istituzioni scolastiche che adottino modelli curricolari
integrati e innovativi di particolare interesse anche per lo sviluppo
del processo complessivo di sistema in una logica di continuità tra
i segmenti formativi e che realizzino materiali documentali
strutturati.
3. Il Piano può prevedere altresì collaborazioni con gli enti
locali e le realtà associative di cui all'art. 24 della legge
finalizzate al coordinamento delle iniziative.
4. Il Piano infine:
a) favorisce la costituzione di reti di scuole e
l'individuazione di scuole polo sul territorio intese come modello
organizzativo di riferimento per la realizzazione degli interventi di
insegnamento della lingua friulana;
b) definisce le modalità per rilevare le esigenze riguardo
alla formazione in servizio dei docenti quale supporto e sviluppo
della riflessività professionale e di aggiornamento relativo a
specifici ambiti di intervento;
c) individua modalità di sostegno e promozione delle scuole
secondarie di secondo grado che intendano arricchire il proprio Piano
dell'offerta formativa con itinerari di insegnamento e apprendimento
di e in lingua friulana.

Art. 6.


Linee guida organizzative e metodologico - didattiche del Piano

1. Il Piano individua nel plurilinguismo la dimensione
organizzativa e metodologico-didattica che risponde al riconoscimento
della specificità della realtà culturale, sociale e linguistica
della comunità territoriale. La presenza nel territorio della
regione di lingue e di culture plurali costituisce un contesto
privilegiato di formazione e di ricerca educativa che il sistema
scolastico declina mediante l'assunzione del modello
pluri/interlinguistico e pluri/interculturale.
2. Il plurilinguismo trova nell'art. 4 della legge valide
possibilità di arricchimento nella comparazione, collaborazione e
cooperazione con le minoranze linguistiche storiche presenti sul
territorio regionale del Friuli Venezia Giulia, con le comunità
ladine e le altre minoranze a livello nazionale, con le minoranze
linguistiche riconosciute, a livello internazionale, anche attraverso
la promozione di progetti transfrontalieri tendenti alla costruzione
di curricoli integrati. Nel contesto internazionale, particolare
rilievo assumono gli scambi con realtà scolastiche di Paesi ove
siano presenti comunità di origine friulana.
3. Le linee guida per l'insegnamento e l'apprendimento della
lingua friulana previste dal Piano si iscrivono all'interno della
dimensione plurilingue in grado di raccordare le lingue di minoranza
con la lingua italiana e con le lingue straniere, nel rispetto dei
principi sanciti nei seguenti documenti:
a) Quadro comune europeo di riferimento per le lingue delineato
dal Consiglio d'Europa nel 2001;
b) raccomandazione 2006/962/CE del Parlamento europeo e del
Consiglio del 18 dicembre 2006, relativa a competenze chiave per
l'apprendimento permanente;
c) raccomandazione 23 aprile 2008 del Parlamento europeo e del
Consiglio sulla costituzione del Quadro europeo delle qualifiche per
l'apprendimento permanente;
d) decreto del Ministro della Pubblica Istruzione 31 luglio
2007 (Indicazioni per la scuola d'infanzia e del primo ciclo di
istruzione indicazioni per il curricolo).
4. Il Piano prevede la possibilità di scelta dell'insegnamento
della lingua friulana quale strumento per l'esercizio dei
diritti-doveri di cittadinanza attiva anche in dimensione europea,
consentendo lo sviluppo delle competenze di base e di cittadinanza di
cui quella linguistico-comunicativa risulta centrale per lo sviluppo
negli allievi di una coscienza identitaria e per la promozione di
atteggiamenti di conoscenza, comprensione e rispetto nei confronti
delle diversità, nonchè per una convivenza democratica.

Art. 7.


Sostegno finanziario alle scuole

1. In attuazione di quanto previsto dall'art. 15, commi 1 e 2
della legge, la Regione trasferisce le risorse destinate al
finanziamento delle spese da sostenere per i docenti impegnati sia
nell'attività didattica che nell'organizzazione di quest'ultima:
a) alle scuole dell'infanzia, con esclusione delle sezioni
sperimentali denominate "Sezioni Primavera", alle scuole primarie e
alle scuole secondarie di primo grado, situate nei comuni delimitati
ai sensi dell'art. 3, comma 1, della legge, che abbiano programmato
l'insegnamento della lingua friulana per un numero complessivo di ore
non inferiore a trenta per gruppo classe per anno scolastico;
b) alle scuole secondarie di secondo grado situate nei comuni
delimitati ai sensi dell'art. 3, comma 1, della legge, che prevedono
di realizzare iniziative di insegnamento della lingua friulana
nell'ambito di progetti di arricchimento dell'offerta formativa per
un numero complessivo di ore non inferiore a venti per gruppo classe
per anno scolastico.
2. L'entità del finanziamento di cui al comma 1, lettera a) è
determinata dalla somma:
a) di una quota, calcolata sulla base del costo orario per
l'attività di docenza quale risultante dall'applicazione del
contratto collettivo nazionale di lavoro, rapportato al numero delle
ore di insegnamento programmate nell'orario curricolare complessivo,
limitatamente al numero delle ore non rientranti nell'orario di
servizio obbligatorio dei docenti, come previsto dal contratto
collettivo medesimo;
b) di un'ulteriore quota pari al dieci per cento della quota di
cui alla lettera a), per il sostegno degli oneri organizzativi
rientranti nelle seguenti tipologie di spesa:
1) gestione amministrativo - contabile;
2) spese generali e di funzionamento;
3) acquisto e noleggio di materiali e attrezzature per uso
didattico.
3. Nell'ipotesi in cui le scuole di cui al comma 1, lettera a)
costituiscano, ai fini del coordinamento delle attività di
insegnamento della lingua friulana, delle reti formate da almeno tre
scuole, la Regione trasferisce alla scuola capofila di rete le
risorse destinate al finanziamento delle spese da sostenere per i
docenti impegnati nell'attività didattica, per l'insegnante che
svolge funzioni di coordinatore della rete, per l'organizzazione
dell'insegnamento nelle scuole appartenenti alla rete e per gli oneri
di gestione amministrativo - contabile della stessa.
4. L'entità del finanziamento di cui al comma 3 è determinata
dalla somma:
a) di una quota, calcolata sulla base del costo orario per
l'attività di docenza, quale risultante dall'applicazione del
contratto collettivo nazionale di lavoro, rapportato al numero delle
ore di insegnamento programmate nell'orario curricolare complessivo
nell'ambito delle scuole facenti parte della rete, limitatamente al
numero delle ore non rientranti nell'orario di servizio obbligatorio
dei docenti, come previsto dal contratto collettivo medesimo;
b) di un'ulteriore quota, pari al quindici per cento della
quota di cui alla lettera a), per il sostegno degli oneri
organizzativi rientranti nelle seguenti tipologie di spesa:
1) gestione amministrativo - contabile;
2) spese generali e di funzionamento;
3) acquisto e noleggio di materiali e attrezzature per uso
didattico;
4) spese per le attività di coordinamento della rete
effettuate da insegnanti qualificati individuati all'interno
dell'elenco di cui all'art. 10, in ragione di una unità per ciascuna
rete, con funzioni di progettazione, supporto e supervisione.
5. Le risorse di cui ai commi 2, 3 e 4 sono assegnate alle
singole scuole e alle scuole capofila di rete, a seguito della
comunicazione, effettuata dall'Ufficio scolastico regionale entro il
30 settembre dell'anno scolastico di riferimento, avente ad oggetto
il fabbisogno di ore di insegnamento programmate nell'orario
curricolare complessivo con la specificazione del numero di ore di
docenza non rientranti nell'orario di servizio obbligatorio, come
previsto dal contratto collettivo nazionale di lavoro.
6. Le scuole secondarie di secondo grado di cui al comma 1,
lettera b) sono finanziate, compatibilmente con le risorse
disponibili a seguito dell'assegnazione dei finanziamenti alle scuole
dell'infanzia, primarie e secondarie di primo grado. Viene data
priorità alle scuole i cui progetti di insegnamento coinvolgono il
maggior numero di allievi e si pongono in continuità con precedenti
esperienze di insegnamento realizzate nella medesima istituzione.
7. L'entità del finanziamento di cui al comma 6 è calcolata
sulla base del costo orario per l'attività di docenza, quale
risultante dall'applicazione del contratto collettivo nazionale di
lavoro, rapportato al numero delle ore di insegnamento programmate
nell'ambito di progetti di arricchimento dell'offerta formativa,
limitatamente al numero delle ore non rientranti nell'orario di
servizio obbligatorio dei docenti, come previsto dal contratto
collettivo medesimo.
8. Le risorse di cui al comma 7 sono assegnate alle singole
scuole a seguito della comunicazione, effettuata dall'Ufficio
scolastico regionale entro il 30 settembre dell'anno scolastico di
riferimento, avente ad oggetto il fabbisogno di ore per le iniziative
formative di insegnamento programmate nell'ambito di progetti di
arricchimento dell'offerta formativa con la specificazione del numero
delle ore di docenza non rientranti nell'orario di servizio
obbligatorio, come previsto dal contratto collettivo nazionale di
lavoro.
9. Le scuole beneficiarie dei trasferimenti finanziari di cui al
presente articolo trasmettono alla Direzione centrale il rendiconto
delle spese sostenute, entro il termine fissato con il decreto di
concessione e con le modalità di cui agli articoli 41, 41-bis, 42 e
43 della legge regionale 20 marzo 2000, n. 7 (Testo unico delle norme
in materia di procedimento amministrativo e di diritto di accesso).
10. Le scuole beneficiarie dei trasferimenti finanziari di cui al
presente articolo, nell'attuare gli interventi di insegnamento della
lingua friulana tengono conto delle indicazioni contenute nel Piano.

Art. 8.


Competenze dell'ARLeF

1. L'ARLeF concorre nell'attuazione degli interventi e delle
azioni di competenza della Regione nel settore dell'istruzione,
svolgendo i seguenti compiti:
a) verifica e valuta lo stato di applicazione dell'insegnamento
e dell'uso della lingua friulana nelle istituzioni scolastiche, ai
sensi dell'art. 15, comma 4, della legge;
b) propone, ai sensi dell'art. 15, comma 3, della legge, le
modalità di applicazione delle misure del finanziamento destinato
alle istituzioni scolastiche, valorizzando gli istituti che applicano
modelli di insegnamento della lingua friulana più avanzati,
all'interno di un quadro plurilingue, secondo lo standard europeo;
c) indica le linee per la produzione di materiale didattico, ai
sensi dell'art. 16 della legge.

Art. 9.


Divieto di cumulo

1. I finanziamenti di cui al presente Capo non sono cumulabili
con i finanziamenti regionali concessi per l'insegnamento della
lingua e cultura friulana ai sensi del Capo II del regolamento
emanato con decreto del Presidente della Regione n. 20 maggio 2011,
n. 114 (Regolamento concernente criteri e modalità per l'attuazione
degli interventi previsti in materia di istruzione scolastica
dall'art. 7, commi 8 e 9, della legge regionale 25 gennaio 2002, n. 3
(Legge Finanziaria 2002) e dall'art. 7, comma 3, della legge
regionale 18 gennaio 2006, n. 2 (Legge Finanziaria 2006) ).

Capo III


ELENCO REGIONALE DEGLI INSEGNANTI CON
COMPETENZE RICONOSCIUTE PER
L'INSEGNAMENTO DELLA LINGUA FRIULANA


Art. 10.


Istituzione e tenuta dell'Elenco regionale

1. In attuazione di quanto previsto dall'art. 17 della legge,
presso la Direzione centrale è istituito l'Elenco regionale degli
insegnanti con competenze riconosciute per l'insegnamento della
lingua friulana, di seguito denominato Elenco regionale, articolato
nei seguenti settori:
a) scuole dell'infanzia;
b) scuole primarie;
c) scuole secondarie di primo grado;
d) scuole secondarie di secondo grado.
2. Nell'Elenco regionale sono iscritti con decreto del Direttore
centrale competente in materia di istruzione gli insegnanti in
possesso di entrambi i seguenti requisiti:
a) essere in servizio nelle istituzioni scolastiche della
regione oppure inseriti nelle graduatorie provinciali o d'istituto;
b) disporre delle competenze nella lingua friulana acquisite
secondo quanto stabilito dall'Ufficio scolastico regionale, che
individua i titoli necessari.
3. L'Elenco regionale è pubblicato sul sito istituzionale della
Regione.
4. In relazione alle abilitazioni all'insegnamento o, in mancanza
di abilitazioni, ai titoli di studio posseduti dai candidati,
l'iscrizione può essere disposta anche in due o più dei settori
indicati al comma 1. L'iscrizione nell'Elenco regionale costituisce
condizione necessaria per svolgere attività di insegnamento della
lingua friulana nonchè per esercitare la funzione di coordinatore di
rete di cui all'art. 7, comma 3.
5. Gli insegnanti iscritti nell'Elenco regionale rimangono liberi
di aderire o meno alle attività di insegnamento della lingua
friulana loro proposte dalle scuole.
6. Per le finalità di cui al comma 2, gli insegnanti interessati
presentano domanda di iscrizione entro i termini e con le modalità
fissati da un avviso che riporta i titoli individuati dall'Ufficio
scolastico regionale come necessari ad attestare il possesso delle
competenze nella lingua friulana.
7. L'avviso di cui al comma 6 è emanato con cadenza annuale dal
Direttore centrale competente in materia di istruzione sentite le
organizzazioni sindacali e sentita altresì la Commissione permanente
per l'insegnamento della lingua friulana al fine di assicurare la
funzione di coordinamento di cui all'art. 13, comma 4 della legge.
8. Gli insegnanti iscritti nell'Elenco regionale comunicano le
variazioni o la perdita dei requisiti di cui al comma 2, lettera a) e
le variazioni relative alle abilitazioni o ai titoli di cui al comma
4 alla Direzione centrale la quale provvede alle conseguenti
variazioni dell'iscrizione o alla cancellazione dall'Elenco
regionale.

Art. 11.


Utilizzo del personale docente iscritto nell'Elenco regionale

1. Il fabbisogno di docenti per l'insegnamento della lingua
friulana è soddisfatto facendo ricorso agli iscritti nell'Elenco
regionale, con priorità per i docenti in servizio presso
l'istituzione scolastica interessata e, in subordine, per quelli in
servizio presso una delle istituzioni scolastiche della rete
eventualmente costituita ai fini del coordinamento delle attività di
insegnamento della lingua friulana o per quelli inseriti nella
graduatoria provinciale o d'istituto, da utilizzare nel rispetto
delle norme contrattuali di comparto e del regolamento di
contabilità delle istituzioni scolastiche.
2. Nel caso in cui tra il personale di cui al comma 1 non siano
reperibili docenti iscritti nell'Elenco regionale, i criteri per la
scelta, nell'ambito dell'Elenco, dei docenti da utilizzare sono
definiti dalle singole istituzioni scolastiche interessate o dalle
istituzioni scolastiche della rete.
3. La retribuzione dei docenti per le prestazioni aggiuntive di
insegnamento e per quelle funzionali all'insegnamento è definita
sulla base del contratto collettivo nazionale di lavoro.

Capo IV


INTERVENTI DI PROMOZIONE


Art. 12.


Iniziative di informazione e sensibilizzazione delle famiglie

1. Le iniziative d'informazione e di sensibilizzazione previste
dall'art. 18, comma 1, della legge al fine di diffondere presso le
famiglie la conoscenza degli obiettivi e delle caratteristiche del
Piano di cui al Capo II sono realizzate:
a) direttamente dall'Amministrazione regionale, per il tramite
della Direzione centrale, mediante l'acquisizione in economia di beni
e servizi in applicazione del regolamento vigente in materia;
b) mediante la concessione di contributi, secondo le modalità
e i criteri di cui al comma 2 e agli articoli 13 e 14, ad altri
soggetti pubblici o a soggetti privati aventi la propria sede legale
o operativa nel territorio regionale e operanti, sulla base dei
propri statuti, nel settore della promozione e diffusione della
lingua friulana.
2. Le iniziative proposte dai soggetti di cui al comma 1, lettera
b) sono individuate a seguito di un bando emesso dal Direttore
centrale competente in materia di istruzione e pubblicato nel
Bollettino ufficiale della Regione, nel quale sono definiti:
a) gli obiettivi perseguiti, i contenuti obbligatori delle
iniziative da attuare e i relativi tempi di realizzazione;
b) il dettaglio dei costi ammissibili, articolati in: costi di
personale, costi per l'esecuzione dell'iniziativa, costi relativi
alla valorizzazione e promozione dell'iniziativa stessa;
c) i termini e le modalità di presentazione delle domande, con
l' indicazione dell'eventuale numero massimo di domande presentabili
da ciascun soggetto;
d) le risorse finanziarie complessivamente disponibili e
l'importo massimo finanziabile per ciascuna iniziativa;
e) la soglia minima di punteggio per l'ammissibilità delle
iniziative a finanziamento;
f) la documentazione da allegare alla domanda, con la relativa
modulistica.
g) le modalità di erogazione del finanziamento;
h) le modalità e i termini di rendicontazione;
i) le forme e le modalità di effettuazione del monitoraggio in
ordine ai risultati conseguiti.

Art. 13.


Criteri di valutazione e di priorità

1. Ai fini della valutazione delle iniziative proposte dai
soggetti di cui all'art. 12, comma 1, lettera b) e della formulazione
della graduatoria, sono stabiliti i seguenti criteri e punteggi:
a) esperienza acquisita dal soggetto proponente in ambito di
promozione e diffusione della lingua friulana, fino a un massimo di
punti 30/100;
b) qualità dell'iniziativa e grado di innovatività della
stessa, fino a un massimo di punti 30/100;
c) capacità organizzativa del soggetto proponente in termini
di disponibilità di strutture stabili e di adeguata organizzazione
per la promozione e diffusione della lingua friulana, fino a un
massimo di punti 20/100;
d) interesse dell'Amministrazione regionale sotto il profilo
dell'attinenza dell'iniziativa rispetto alle linee di indirizzo, agli
obiettivi della Regione alla promozione e alla diffusione della
lingua friulana, e coerenza con il Piano fino a un massimo di punti
10/100;
e) rapporto tra costi e risultati attesi, fino a un massimo di
punti 10/100.
2. In caso di iniziative a parità di punteggio, l'ordine di
graduatoria è determinato dall'applicazione successiva dei seguenti
criteri di priorita':
a) iniziative che hanno ottenuto un punteggio maggiore
nell'ambito del criterio di cui al comma 1, lettera a);
b) iniziative che hanno ottenuto un punteggio maggiore
nell'ambito del criterio di cui al comma 1, lettera b);
c) ordine cronologico di presentazione della domanda.

Art. 14.


Procedimento contributivo

1. Ai fini della concessione dei contributi di cui all'art. 12,
il Servizio competente in materia di istruzione, di seguito Servizio,
accerta la sussistenza dei requisiti soggettivi dei richiedenti e dei
requisiti oggettivi delle iniziative, verifica la completezza e la
regolarità formale delle domande e procede, sulla base dei criteri
di cui all'art. 13, alla valutazione comparativa delle iniziative
risultate ammissibili, anche avvalendosi di esperti esterni
all'Amministrazione regionale, individuati secondo quanto previsto
dalla normativa vigente.
2. A conclusione dell'istruttoria, con decreto del Direttore
centrale, vengono approvati:
a) la graduatoria, secondo l'ordine decrescente di punteggio,
delle iniziative ammesse a finanziamento, con l'indicazione del
contributo rispettivamente assegnato, e delle iniziative ammissibili
a finanziamento, ma non finanziate per carenza di risorse;
b) l'elenco delle iniziative non ammissibili a finanziamento,
con la sintesi delle motivazioni di non ammissibilità.
3. Entro novanta giorni dalla scadenza dei termini di
presentazione delle domande, il Servizio provvede alla concessione
dei contributi, secondo l'ordine decrescente della graduatoria e fino
all'esaurimento delle risorse disponibili. Qualora nell'esercizio di
riferimento si rendano disponibili ulteriori risorse, è disposto lo
scorrimento della graduatoria.
4. Il contributo è concesso a copertura dell'intera spesa
ammissibile, entro i limiti dell'importo determinato dal bando di cui
all'art. 12, comma 2. Nel caso in cui le risorse disponibili non
risultino sufficienti a coprire l'intera spesa ammissibile, il
contributo può essere concesso per un importo inferiore, a
condizione che il beneficiario assicuri un cofinanziamento a
copertura dell'intera spesa ammissibile. In assenza di tale
cofinanziamento, il beneficiario può rideterminare detta spesa,
purchè la rideterminazione non ne comporti una riduzione superiore
al trenta per cento.
5. Sono consentite compensazioni tra le diverse tipologie di
spesa ammissibili previste dal bando a condizione che ciò non
comporti una modifica sostanziale dell'iniziativa proposta. Per
modifiche sostanziali si intendono le variazioni apportate
all'attività tali da alterare significativamente gli obiettivi,
quali risultanti dalla documentazione sottoposta in sede di
presentazione della domanda.
6. I contributi possono essere erogati in un'unica soluzione
all'atto della concessione e sono rendicontati secondo quanto
disposto dagli articoli 41, 41-bis, 42 e 43 della legge regionale
7/2000.

Art. 15.


Iniziative di insegnamento della lingua friulana agli adulti

1. In attuazione dell'art. 18, comma 2, della legge, la Regione
sostiene l'insegnamento della lingua friulana agli adulti mediante il
finanziamento di iniziative coerenti con il Piano, realizzate dai
seguenti soggetti:
a) Università degli Studi di Udine;
b) istituzioni scolastiche di cui all'art. 4, comma 3 della
legge 482/1999, situate nei territori delimitati ai sensi dell'art.
3, comma 1, della legge;
c) soggetti di cui all'art. 24, commi 2 e 3, della legge.
2. Al finanziamento delle iniziative realizzate dai soggetti di
cui al comma 1 si provvede mediante:
a) concessione di un contributo a favore dell'Università degli
Studi di Udine, previa stipula di una convenzione che definisce
l'oggetto dell'iniziativa e i risultati attesi, stabilisce il limite
massimo della partecipazione finanziaria della Regione, i tempi di
realizzazione, l'articolazione delle spese ammissibili, le modalità
di erogazione del finanziamento nonchè le modalità di verifica dei
risultati conseguiti e di accertamento delle spese effettivamente
sostenute;
b) concessione di contributi a istituzioni scolastiche della
regione per la realizzazione di iniziative, da definirsi nell'ambito
del piano annuale di interventi per lo sviluppo dell'offerta
formativa delle istituzioni scolastiche statali e paritarie della
regione di cui all'art. 7, comma 9, primo periodo, della legge
regionale 25 gennaio 2002, n. 3 (Legge finanziaria 2002), con le
modalità previste dal relativo regolamento di attuazione, emanato
con decreto del Presidente della Regione n. 114/2011;
c) concessione di contributi ai soggetti di cui al comma 1,
lettera c), secondo le procedure di cui all'art. 12, comma 2, ed agli
articoli 13 e 14.

Art. 16.


Corsi e iniziative a favore degli immigrati presenti nelle aree
delimitate

1. In attuazione dell'art. 18, comma 3 della legge, la Regione
promuove l'insegnamento della lingua friulana per gli immigrati
presenti nei territori delimitati ai sensi dell'art. 3, comma 1 della
legge mediante la realizzazione di corsi e di iniziative specifiche,
finanziati nell'ambito del Programma annuale di cui all'art. 9, comma
23 della legge regionale 14 agosto 2008, n. 9 (Assestamento del
bilancio 2008 e del bilancio pluriennale per gli anni 2008-2010 ai
sensi dell'art. 34 della legge regionale 8 agosto 2007, n. 21).

Art. 17.


Insegnamento della lingua friulana nelle istituzioni scolastiche
situate nei territori esclusi dalla delimitazione di cui all'art. 3,
comma 1, della legge

1. In attuazione dell'art. 18, comma 4 della legge, la Regione
trasferisce alle scuole dell'infanzia, con esclusione delle sezioni
sperimentali denominate "Sezioni Primavera", alle scuole primarie e
alle scuole secondarie di primo grado, situate nei territori esclusi
dalla delimitazione di cui all'art. 3, comma 1, della legge, che
abbiano programmato iniziative di insegnamento della lingua friulana,
le risorse destinate al finanziamento delle spese da sostenere per i
docenti impegnati nella relativa attività didattica e per
l'organizzazione delle iniziative stesse.
2. Le scuole di cui al comma 1 sono finanziate, compatibilmente
con le risorse disponibili a seguito dell'assegnazione dei
finanziamenti previsti dall'art. 7, con le modalità di cui
all'articolo medesimo, commi 6, 7 e 8. Viene data priorità alle
scuole situate in Comuni contigui ai territori delimitati ai sensi
dell'art. 3, comma 1, della legge.
3. Le scuole beneficiarie dei trasferimenti finanziari di cui al
presente articolo, nell'attuare gli interventi di insegnamento della
lingua friulana, tengono conto delle indicazioni contenute nel Piano.

Capo V


NORME TRANSITORIE E FINALI


Art. 18.


Rinvio

1. Per quanto non previsto dal presente regolamento, si applicano
le disposizioni della legge regionale 7/2000.

Art. 19.


Norme transitorie

1. Fino alla pubblicazione dell'Elenco regionale, al fine di
garantire l'insegnamento della lingua friulana in relazione alla
richiesta delle famiglie, le singole istituzioni scolastiche
interessate o le istituzioni scolastiche della rete continuano ad
avvalersi degli insegnanti dalle stesse individuati tra il personale
docente che ha fornito la dichiarazione di disponibilità individuale
ai sensi dell'art. 17, comma 1 della legge. La Regione collabora con
l'Ufficio scolastico regionale per accertare le risorse di personale
docente disponibile.
2. Per gli anni scolastici 2011/2012 e 2012/2013, qualora si
manifesti una insufficienza delle risorse finanziarie disponibili o
una carenza di insegnanti con competenze riconosciute per
l'insegnamento della lingua friulana, la Giunta regionale può
stabilire che le disposizioni di cui all'art. 7 si applichino
esclusivamente alle scuole dell'infanzia e alle scuole primarie,
purchè le iniziative di insegnamento della lingua friulana proposte
dalle scuole secondarie possano essere sostenute nell'ambito del
piano annuale di interventi per lo sviluppo dell'offerta formativa
delle istituzioni scolastiche statali e paritarie della regione,
approvato ai sensi dell'art. 7, comma 9, primo periodo, della legge
regionale 3/2002.

Art. 20.


Entrata in vigore

1. Il presente regolamento entra in vigore il giorno successivo
alla sua pubblicazione nel Bollettino ufficiale della Regione.

VISTO: IL PRESIDENTE: TONDO