Serie Generale n. 223 del 24-9-1997
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' DELL' AQUILA
UNIVERSITA' DELL' AQUILA
DECRETO RETTORALE 10 settembre 1997
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.223 del 24-09-1997)

IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Università degli studi dell'Aquila,
approvato con decreto del Presidente della Repubblica 27 ottobre
1983, n. 837, e successive modificazioni ed integrazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592, e successive
modificazioni ed integrazioni;
Visto il regio decreto - legge 20 giugno 1935, n. 1071 - Modifiche
ed aggiornamenti al testo unico delle leggi sull'istruzione
superiore, convertito nella legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, e successive
modificazioni, relativo a disposizioni sull'ordinamento didattico
universitario;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312 - Libera inclusione di nuovi
insegnamenti complementari negli statuti delle università e degli
istituti di istruzione superiore;
Vista la legge 21 febbraio 1980, n. 28 - Delega al Governo per il
riordinamento della docenza universitaria e relativa fascia di
formazione per la sperimentazione organizzativa e didattica;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382, relativo al riordinamento della docenza universitaria e relativa
fascia di formazione;
Vista la legge 14 agosto 1982, n. 590 - Istituzione di nuove
università;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168, con la quale è stato
istituito il Ministero dell'università e della ricerca scientifica e
tecnologica ed in particolare il primo comma dell'art. 16 relativo
alle modifiche di statuto;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341, relativa alla riforma dei
ordinamenti didattici universitari;
Visto i decreti del Presidente della Repubblica 12 aprile 1994 e 6
giugno 1994 relativi ai settori scientifico disciplinari deli
insegmarnenti universitari
Visto il decreto ministeriale 10 luglio 1996 relativo alla nuova
tabella XVIII ordinamento didattico universitario, concernente il
corso di laurea in medicina e chirurgia;
Vista la proposta di modifica dello statuto formulata dalle
autorità accademiche di questa Università (consiglio della facoltà
di medicina e chirurgia del 17 dicembre 1996; senato accademico del
26 marzo 1997; consiglio di amministrazione del 7 aprile 1997);
Rilevata la necessità di approvare con urgenza la modifica di
statuto in deroga al termine triennale di cui all'art. 17 del testo
unico 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto che il Consiglio universitario nazionale nell'adunanza del 19
giugno 1997 ha espresso parere favorevole;
Visto l'art. 10 dello statuto di autonomia dell'Università degli
studi dell'Aquila emanato con decreto rettorale 196 - 0072 del 30
dicembre 1996;
Considerato che nelle more dell'approvazione e dell'emanazione del
regolamento didattico di Ateneo le modifiche relative all'ordinamento
degli studi dei corsi di laurea, di diploma, della scuole di
specializzazione e dirette a fini speciali vengono operate sul
vecchio statuto, emanato ai sensi dell'art. 17 del sopracitato testo
unico, ed approvato con decreto del Presidente della Repubblica 27
ottobre 1983, n. 837, e successive modificazioni ed integrazioni.
Decreta:
Al fine di adeguare lo statuto dell'Università dell'Aquila al
decreto ministeriale del 10 luglio 1996 recante modificazioni
all'ordinamento didattico del corso di laurea in medicina e
chirurgia, gli articoli n. 84 e n. 85 sono abrogati e sostituiti dai
seguenti nuovi articoli dal n. 84 al n. 88, con conseguente
slittamento della numerazione degli articoli successivi:
Titolo V
FACOLTÀ DI MEDICINA E CHIRURGIA
Corso di laurea in medicina e chirurgia
Art. 84.
Finalità, norme generali e di programmazione
1.1 Titolo e norme di ammissione; riconoscimento degli studi
compiuti.
Si è ammessi al corso di laurea in medicina e chirurgia se si è
in possesso di licenza di scuola media superiore (maturità
quinquennale) o titolo estero equipollente. Le norme di ammissione,
di pertinenza di ciascun Ateneo, devono essere adeguate alle
necessità di fornire agli studenti standards formativi conformi alle
normative e raccomandazioni dell'Advisory Commitee on Medical
Training dell'Unione europea ed alle eventuali disposizioni
integrative nazionali.
Il Consiglio di corso di laurea (CCL) ed il Consiglio di facoltà
(CdF) per le rispettive competenze, possono riconoscere come utili
nel corso di laurea adeguati studi di livello universitario, seguiti
presso Università o istituti di istruzione universitaria
riconosciuti, sulla base della validità culturale e
professionalizzante del curriculum seguito.
L'accreditamento degli studi compiuti può dar luogo ad
abbreviazioni di corso.
1.2 Scopo del corso di laurea.
Il corso di laurea è rivolto a fornire le basi scientifiche e la
preparazione teorico - pratica necessarie all'esercizio della
professione medica; esso fornisce inoltre le basi metodologiche e
culturali per la formazione permanente ed i fondamenti metodologici
della ricerca scientifica.
Lo studente nel complessivo corso degli studi deve pertanto
acquisire un livello di autonomia professionale decisionale ed
operativa tale da consentirgli una responsabile e proficua frequenza
dei successivi livelli di formazione post laurea.
La formazione deve caratterizzarsi per un approccio olistico ai
problemi di salute della persona sana o malata, anche in relazione
all'ambiente fisico e sociale che la circonda.
A tal fine lo studente deve percorrere, in differenti e coordinate
fasi di apprendimento, un itinerario formativo che lo porti ad
acquisire:
le conoscenza teoriche essenziali che derivano dalle scienze di
base, nella prospettiva della loro successiva applicazione
professionale;
la capacità di rilevare e valutare criticamente, da un punto di
vista clinico, ed in una visione unitaria, estesa anche nella
dimensione socioculturale, i dati relativi allo stato di salute e di
malattia del singolo individuo, interpretandoli alla luce delle
conoscenze scientifiche di base, della fisiopatologia e delle
patologie di organo e di apparato;
le abilità e l'esperienza, unite alla capacità di
autovalutazione, per affrontare e risolvere responsabilmente i
problemi sanitari prioritari dal punto di vista preventivo,
diagnostico, prognostico, terapeutico e riabilitativo.
Lo studente deve inoltre acquisire:
la conoscenza dei valori etici e storici della medicina;
la capacità di comunicare con chiarezza ed umanità con il
paziente e con i familiari;
la capacità di collaborare con le diverse figure professionali
nelle attività sanitarie di gruppo, applicando, nelle decisioni
mediche, anche i principi dell'economia sanitaria;
la capacità di riconoscere i problemi sanitari della comunità.
1.3 Durata ed articolazione del corso di laurea.
La durata del corso di laurea in medicina e chirurgia è di sei
anni e comporta 5.500 ore di attività formativa; ai sensi del quarto
comma dellart. 7 del decreto del Presidente della Repubblica n.
382/1980, la didattica del corso di laurea è di norma organizzata
per ciascun anno di corso in due cicli coordinati di durata inferiore
all'anno: i cicli, di seguito indicati convenzionalmente come
semestri, hanno inizio nei mesi di ottobre e di marzo,
rispettivamente ed hanno una durata complessiva di almeno 28
settimane.
Le 5.500 ore di attività formativa, intese come monte ore
complessivo necessario allo studente per il conseguimento della
laurea, comprendono:
a) attività didattica formale (lezioni), per non più di 1800 ore
complessive;
b) attività di didattica interattiva, volte all'analisi, alla
discussione ed alla soluzione di problemi biomedici, nonchè alla
pratica clinica: questa attività è organizzata preferibilmente in
piccoli gruppi con l'assistenza di tutori (didattica tutoriale), ed
è finalizzata all'apprendimento di obiettivi didattici sia
cognitivi, sia pratici sia relazionali e applicativi, per non meno di
1.700 ore, di cui 4/5 dedicate alla fase clinica;
c) attività d'internato obbligatorio e di preparazione della tesi
di laurea, per circa 800 ore;
d) apprendimento autonomo e guidato, programmato dal CCL in
conforinità al regolamento didattico, per circa 1.200 ore, da
effettuare preferibilmente entro le strutture didattiche della
facoltà, di norma nell'ambito delle fasi preclinica e clinica.
Nella ripartizione del monte ore tra le diverse modalità di
attività formativa, il CCL deve tener conto delle necessità di
favorire una crescita globale dello studente e di garantire al
curriculum il massimo grado di coerenza ed integrazione complessiva
tra i diversi momenti formativi.
In particolare, la pianificazione didattica dovrà tener conto del
succedersi nella maturazione professionale dello studente, di una
fase formativa di base, di una preclinica e di una clinica.
L'attività didattico - formativa nelle scienze precliniche e
cliniche deve aver inizio a partire almeno dal terzo anno di corso.
1.4 Valutazione qualitativa dell'efficienza didattica.
Nell'ambito dei programmi di valutazione promossi dalle facoltà,
l'efficienza didattica del corso di laurea è sottoposta con
frequenza almeno triennale a verifica qualitativa.
Art. 85.
Ordinamento didattico
2.1 Aree didattico - formative, corsi integrati, crediti.
In base a criteri di omogeneità di contenuti e / o di affinità
metodologiche, le attività didattiche sono coordinate in aree
didattico - formative che definiscono gli obiettivi generali,
culturali e professionalizzanti, idonei a far raggiungere allo
studente un'adeguata preparazione.
Le aree didatticoformative sono articolate in uno o più corso
integrati, costituiti di norma da diversi settori scientifico -
disciplinari. Per ogni area didatticoformativa sono previste
attività didattiche opzionali. Corsi integati ed attività opzionali
realizzano gli obiettivi didattici di area.
Alla realizzazione degli obiettivi didattici di ogni area, in
accordo con la pianificazione didattica complessiva definita dal
consiglio di corso di laurea, concorrono, per le rispettive
competenze, i docenti titolari delle discipline afferenti ai settori
scientificodisciplinari indicati per ogni area.
La titolarità delle discipline identifica esclusivamente le
competenze scientifiche e professionali del docente, ma non
conferisce alle discipline stesse alcuna autonomia didattica. Non
sono pertanto consentiti moduli didattici auonomi o verifiche di
profitto per singole discipline.
Ad ogni area didattico - formativa sono assegnati crediti
didattici. I crediti rappresentano le unità di misura convenzionali
da utilizzare per:
la quantificazione del peso e del valore relativo degli obiettivi
didattici di ogni singola area, riferiti sia ai corsi integrati che
alle attività didattiche opzionali, che gli studenti debbono
perseguire con il piano di studio;
la programmazione didattica del corso di laurea, finalizzata al
conseguimento degli obiettivi previsti per ogni area;
la stesura dei piani di studio individuali e la loro valutazione da
parte del CCL;
il riconoscimento, anche da parte di altre università, della
equipollenza di differenti attività didatticoformative.
Gli obiettivi didattici del corso di laurea, raggiungibili mediante
la frequenza alle attività didattiche di cui alle lettere a) e b)
del punto 1.3 dell'art. 84 del presente ordinamento, corrispondono
convenzionalmente a 1.000 crediti complessivi. In ogni caso, 700
crediti devono essere conseguiti mediante la frequenza ai corsi
integrati e 300 mediante la frequenza ad attività didattiche
opzionali scelte dallo studente; queste comprendono corsi monografici
ed internati.
Non vengono attribuiti crediti alle attività didattiche di cui
alle lettere c) e d) del punto 1.3 dell'art. 84, le quali peraltro
costituiscono parte integrante ed irrinunziabile del curriculum e
sono oggetto di programmazione e di certificazione.
2.2 Programmazione didattica.
Nell'ambito della programmazione prevista dagli articoli 10 e 94
del decreto del Presidente della Repubblica n. 382 / 1980, il
consiglio di corso di laurea, prima dell'inizio di ciascun anno
accademico, stabilisce le modalità di coordinamento didattico
dell'intero curriculum.
In particolare il CCL ha la responsabilità complessiva della
pianificazione didattica; secondo le funzioni proprie previste
dall'art. 11, comma 2, della legge 19 novembre 1990, n. 341, in
conformità al regolamento didattico, il CCL:
a) predispone l'elenco delle attività didattiche pertinenti ai
corsi integrati ed i relativi programmi, finalizzati al conseguimento
degli obiettivi propri di ogni area, eliminando ridondanze e
ripetizioni e verificandone l'essenzialità
b) delibera l'attivazione di uno o più corsi integrati per ogni
area, per un numero complessivo non superiore a 36 nell'intero corso
di laurea ne definisce denominazione e numero di crediti in relazione
agli obiettivi didattici e nomina un coordinatore per ogni corso
integrato;
c) predispone l'elenco delle attività didattiche obbligatorie e di
quelle opzionali per ogni area;
d) approva, prima dell'inizio di ogni anno accademico, i piani di
studio degli studenti, limitatamente alle attività didattiche
opzionali;
e) organizza la ripartizione tra i docenti dei compiti didattici e
dei tempi necessari al loro espletamento, nel rispetto delle
competenze individuali;
f) sposta di area, ove ritenuto opportuno per la migliore
articolazione delle diverse fasi formative, obiettivi didattici e
relativi crediti;
g) promuove corsi di formazione pedagogica per i docenti.
I programmi didattici per obiettivi di tutti i corsi integrati,
l'elenco delle attività didattiche opzionali, con i relativi
crediti, ed i nominativi dei docenti debbono essere pubblicati prima
dell'inizio di ogni anno accademico.
2.3 Corsi monografici, seminari, internati elettivi (attività
didattiche opzionali).
Il CCL predispone l'elenco delle attività didattiche consigliate
per il piano di studi ufficiale corrispondenti a 1.000 crediti.
Il CCL predispone annualmente, per ogni area, un elenco di
attività didattiche opzionali, finalizzate all'approfondimento di
specifiche competenze o conoscenze corrispondenti alle personali
inclinazioni dello studente.
Esse consistono in corsi monografici, in seminari anche
interdisciplinari ed in internati opzionali in laboratori di ricerca
o in reparti clinici italiani o esteri, purchè organicamente
finalizzati al conseguimento di specifiche competenze, conoscenze o
capacità professionali.
Le attività didattiche opzionali sono parte integrante del piano
di studi e del curriculum formativo dello studente; esse sono
riferite alle diverse aree formative e costituiscono attività
ufficiale d'insegnamento da parte dei docenti afferenti ai settori
scientifico - disciplinari specificatamente elencati, per ogni area,
al successivo punto 2.4.1.
Tali attività vengono prescelte dallo studente prima dell'inizio
di ogni anno accademico, fino alla concorrenza di 300 crediti nei sei
anni. Esse rientrano nel calendario ufficiale, che deve essere
pianificato in modo tale da lasciare adeguati spazi settimanali
dedicati esclusivamente ad esse. La frequenza alle attività
didattiche prescelte dallo studente è obbligatoria, deve essere
certificata dai docenti e contribuisce al raggiungimento delle 5.500
ore del monte ore didattico.
La partecipazione alle attività didattiche opzionali non dà luogo
a verifiche di profitto, ma concorre, secondo le indicazioni del CCL,
alla determinazione del voto di laurea ed alla valutazione per
l'ammissione alle scuole di specializzazione.
2.4 Curriculum degli studi.
Sono qui di seguito indicati:
a) le aree didattico - formative;
b) gli obiettivi didattici di ogni area, comunque irrinunciabili;
c) i settori scientifico - disciplinari utilizzabili anche
parzialmente anche per la costituzione dei corsi integrati e per la
definizione delle attività didattiche opzionali;
d) il numero di crediti pertinenti ai corsi integrati di ogni area.
Per motivate ragioni, coerenti con l'articolazione degli obiettivi
didattici, i singoli CCL possono utilizzare le competenze didattiche
dei settori scientificodisciplinari con i relativi crediti anche
parzialmente in aree diverse da quelle indicate.
2.4.1. Aree didattico - formative.
A. Fase formativa di base.
1. Area delle scienze fondamentali applicate agli studi medici.
Obiettivo: lo studente deve:
comprendere l'organizzazione biologica fondamentale ed i processi
cellulari di base degli organismi viventi;
conoscere i meccanismi di trasmissione e di espressione
dell'informazione genetica a livello cellulare e molecolare;
conoscere le nozioni fondamentali e le metodologie di fisica e
statistica utili per comprendere ed interpretare i fenomeni
biomedici.
Crediti: 40, di cui 10 spendibili in aree cliniche.
Settori scientifico - disciplinari: A01D matematiche complementari,
B01B fisica, F01X statistica medica, E13X biologia applicata, F03X
genetica medica, K05A sistemi di elaborazione delle informazioni.
M10A psicologia generale.
2. Area della morfologia umana.
Obiettivo: lo studente deve:
conoscere l'organizzazione strutturale del corpo, con le sue
principali applicazioni di carattere anatomo - clinico, dal livello
macroscopico a quello microscopico sino ai principali aspetti
ultrastrutturali e i meccanismi attraverso i quali tale
organizzazione si realizza nel corso dello sviluppo embrionale e del
differenziamento;
conoscere le caratteristiche morfologiche essenziali dei sistemi,
degli apparati, degli organi, dei tessuti, delle cellule e delle
strutture subcellulari dell'organismo umano, nonchè i loro
principali correlati morfofunzionali.
Crediti: 40, di cui 10 spendibili in aree cliniche.
Settori scientifico - disciplinari: E09A anatomia umana, E09B
istologia.
3. Area della struttura, funzione e metabolismo delle molecole
d'interesse biologico.
Obiettivo: lo studente deve:
aver compreso i meccanismi biochimici che regolano le attività
metaboliche;
conoscere i fondamenti delle principali metodiche di laboratorio
applicabili allo studio qualitativo e quantitativo dei fenomeni
biologici significativi in medicina.
Crediti: 40, di cui 10 spendibili in aree cliniche.
Settori scientifico - disciplinari: E05A biochimica, E04B biologia
molecolare.
4. Area delle funzioni biologiche integrate degli organi ed
apparati umani.
Obiettivo: lo studente deve:
conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del
corpo umano, la loro integrazione dinamica in apparati ed i
meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali:
interpretare i principali reperti funzionali nell'uomo sano;
conoscere i principi delle applicazioni alla medicina della
biofisica e delle tecnologie biomediche.
Crediti: 40, di cui 10 spendibili in aree cliniche.
Settori scientifico - disciplinari: E06A fisiologia umana, E06B
alimentazione e nutrizione umana, E10X biofisica medica, K06X
bioingegneria.
B. Fase preclinica.
5. Area della patologia e fisiopatologia generale.
Obiettivo: lo studente deve:
conoscere le cause delle malattie dell'uomo, interpretandone i
meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali;
conoscere i meccanismi biologici fondamentali di difesa e quelli
patologici del sistema immunitario,
conoscere il rapporto tra microorganismi ed ospite nelle infezioni
umane, nonchè i relativi meccanismi di difesa.
Crediti: 55.
Settori scientifico - disciplinari: F05X microbiologia e
microbiologia clinica, E12X microbiologia generale, F04A patologia
generale, V32B parassitologia e malattie parassitarie.
6. Area della propedeutica clinica.
Obiettivo: lo studente deve:
realizzare una comunicazione adeguata con il paziente ed i suoi
familiari, nella consapevolezza dei valori propri ed altrui;
applicare correttamente le metodologie atte a rilevare i reperti,
funzionali e di laboratorio, interpretandoli criticamente anche sotto
il profilo fisiopatologico, ai fini della diagnosi e della prognosi;
valutare i dati epidemiologici e conoscerne l'impiego ai fini della
promozione della salute e della prevenzione delle malattie nei
singoli e nelle comunità;
applicare nelle decisioni mediche i principi essenziali di economia
sanitaria;
conoscere i concetti fondamentali delle scienze umane riguardanti
l'evoluzione storica dei valori della medicina compresi quelli etici;
acquisire abilità di valutazione di atti medici all'interno
dell'equipe sanitaria.
Crediti: 60.
Settori scientifico - disciplinari: F07A medicina interna, F08A
chirurgia generale, M11E psicologia clinica, F01X statistica medica,
F02X storia della medicina, E05B biochimica clinica, F05X
microbiologia e microbiologia clinica, F04B patologia clinica, F22A
igiene generale ed applicata, Q05A sociologia generale, P01B politica
economica.
C. Fase clinica.
7. Area della patologia sistematica e integrata medicochirurgica.
Obiettivo: lo studente deve:
dimostrare una adeguata conoscenza sistematica delle malattie più
rilevanti dei diversi apparati, sotto il profilo nosografico,
eziopatogenico, fisiopatologico e clinico, nel contesto di una
visione unitaria e globale della patologia umana;
essere in grado di valutare criticamente e correlare tra loro i
sintomi clinici, i segni fisici, le alterazioni funzionali rilevanti
nell'uomo con le lesioni anatomopatologiche, interpretandone i
meccanismi di produzione e comprendendone il significato clinico.
Crediti: 110.
Settori scientifico - disciplinari: F06A anatomia patologica, F07A
medicina interna, F07B malattie dell'apparato respiratorio, F07C
malattie dell'apparato cardiovascolare, F07D gastroenterologia, F07E
endocrinologia, F07F nefrologia, F07G malattie del sangue, F07H
reumatologia, F07I malattie infettive, F08A chirurgia generale, F08D
chirurgia toracica, F08E chirurgia vascolare, F09X chirurgia
cardiaca, F10X urologia.
8. Area delle scienze del comportamento.
Obiettivo: lo studente deve.
dimostrare la conoscenza dei principi che fondano l'analisi del
comportamento della persona;
essere in grado di riconoscere le principali alterazioni del
comportamento e dei vissuti soggettivi, indicandone gli indirizzi
terapeutici preventivi e riabilitativi.
Crediti: 15.
Settori scientifico - disciplinari: F11A psichiatria, M11E
psicologia clinica.
9. Area delle scienze neurologiche.
Obiettivo: lo studente deve essere in grado di riconoscere,
mediante lo studio fisiopatologico, anatomopatologico e clinico, le
principali alterazioni del sistema nervoso, fornendone
l'interpretazione eziopatogenetica e sapendone indicare gli indirizzi
diagnostici e terapeutici.
Crediti: 15.
Settori scientifico - disciplinari: F06B neuropatologia, F11B
neurologia, F12A neuroradiologia, F12B neurochirurgia.
10. Area delle specialità medico - chirurgiche.
Obiettivo: lo studente deve essere in grado:
di riconoscere le più frequenti malattie otorinolaringoiatriche,
cutanee, veneree, odontostomatologiche e del cavo orale,
dell'apparato locomotore e di quello visivo, indicandone i principali
indirizzi terapeutici;
individuare le condizioni che, in questo ambito, necessitano
dell'apporto professionale dello specialista.
Crediti: 40.
Settori scientifico - disciplinari: F07H reumatologia, F08B
chirurgia plastica, F13B malattie odontostomatologiche, F13C
chirurgia maxillo - facciale, F14X malattie dell'apparato visivo,
F15A otorinolaringoiatria, F15B audiologia, F16A malattie
dell'apparato locomotore, F16B medicina fisica e riabilitazione, F17X
malattie cutanee e veneree.
11. Area di clinica medica e chirurgica.
Obiettivo: lo studente deve essere in grado di:
integrare sintomi, segni e alterazioni strutturali e funzionali e
aggregarli in una valutazione globale dello stato di salute del
singolo individuo, adulto ed anziano, sotto il profilo preventivo,
diagnostico, terapeutico e riabilitativo:
analizzare e risolvere i problemi clinici di ordine internistico,
chirurgico ed oncologico, valutando i rapporti tra benefici, rischi e
costi.
Crediti: 90.
Settori scientificodisciplinari: F03X genetica medica, F04C
oncologia medica, F07A medicina interna, F08A chirurgia generale,
F18X diagnostica per immagini e radioterapia.
12. Area di farmacologia e tossicologia.
Obiettivo: lo studente deve:
conoscere la farmacodinamica, la cinetica, gli effetti collaterali
indesiderati, gli aspetti tossicologici, le basi terapeutiche e le
modalità di somministrazione dei farmaci più significativi nella
pratica medica.
Crediti: 30, di cui 10 spendibili in conferenze clinicopatologiche.
Settori scientifico - disciplinari: E07X farmacologia.
13. Area di pediatria generale e specialistica.
Obiettivo: lo studente deve:
conoscere, sotto l'aspetto preventivo, diagnostico e riabilitativo,
le problematiche relative allo stato di salute e di malattia
nell'età neonatale nell'infanzia e nell'adolescenza, di competenza
del medico non specialista.
essere in grado di individuare le condizioni che necessitano
dell'apporto professionale dello specialista e di pianificare gli
interventi medici essenziali nei confronti dei principali problemi
per frequenza e per rischio della patologia specialistica pediatrica.
Crediti: 20.
Settori scientifico - disciplinari: F08C chirurgia pediatrica e
infantile, F19A pediatria generale e specialistica, F19B
neuropsichiatria infantile.
14. Area di ginecologia ed ostetricia.
Obiettivo: lo studente deve:
conoscere le problematiche fisiopatologiche, psicologiche e
cliniche (sotto il profilo preventivo, diagnostico, e terapeutico),
riguardanti la fertilità, la procreazione, la gravidanza, la
morbilità prenatale ed il parto;
essere in grado di riconoscere le forme più frequenti di patologia
ginecologica, indicandone le misure preventive e terapeutiche
fondamentali ed individuando le condizioni che necessitano
dell'apporto professionale dello specialista.
Crediti: 15.
Settori scientifico - disciplinari: F20X ginecologia ed ostetricia.
15. Area della patologia applicata e correlazioni anatomo -
cliniche.
Obiettivo: lo studente deve:
conoscere i quadri anatomo - patologici, ivi comprese le lesioni
cellulari, tessutali e d'organo e la loro evoluzione in rapporto alle
malattie più rilevanti dei diversi apparati;
conoscere l'apporto dell'anatomia patologica nel processo
decisionale del medico, utilizzando i contributi della diagnostica
istopatologica e citopatologica, sia nella diagnosi che nella
prevenzione, prognosi e terapia delle malattie del singolo paziente.
Crediti: 20, di cui 5 spendibili in conferenze clinicopatologiche.
Settori scientifico - disciplinari: F06A anatomia patologica, F06B
neuropatologia.
16. Areadella diagnostica per immagini e della radioterapia.
Obiettivo: lo studente deve:
saper proporre, in maniera corretta, le diverse procedure di
diagnostica per immagini valutandone rischi, costi e benefici;
saper interpretare i referti diagnostici;
conoscere le indicazioni e le metodologie per l'uso diagnostico e
terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi;
aver conoscenza delle principali norme di fisica sanitaria e di
radioprotezione.
Crediti: 15.
Settori scientifico - disciplinari: B01B fisica, F18X diagnostica
per immagini e radioerapia.
17. Area delle emergenze medicochirurgiche.
Obiettivo: lo studente deve:
riconoscere e trattare, a livello di primo intervento, le
situazioni cliniche di emergenza nell'uomo.
Crediti: 25.
Settori scientificodisciplinari: F07A medicina interna, F08A
chirurgia generale, F21X anestesiologia.
18. Area della medicina e sanità pubblica.
Obiettivo: lo studente deve:
conoscere le norme fondamentali per conservare e promuovere la
salute del singolo e delle comunità;
mantenere e promuovere la salute negli ambienti di lavoro,
individuando le situazioni di competenza specialistica;
saper operare nel rispetto delle principali norme legislative che
regolano l'organizzazione sanitaria, nonchè delle norme
deontologiche e di responsabilità professionale;
essere in grado di indicare i principi e le applicazioni della
medicina preventiva a livello delle comunità locali.
Crediti: 30.
Settori scientifico - disciplinari: F22A igiene generale ed
applicata, F22B medicina legale, F22C medicina del lavoro.
2.4.2.Attività di internato e preparazione della tesi di laurea:
apprendimento autonomo.
Obiettivo: in riferimento alle lettere c) e d) del punto 1.3
dell'art. 84 del presente ordinamento, lo studente deve essere in
grado di:
acquisire il metodo per lo studio indipendente e la formazione
permanente;
effettuare una corretta ricerca bibliografica;
aver personalmente acquisito un'adeguata esperienza dalla frequenza
di laboratori di ricerca, reparti di diagnosi e cura, servizi con
funzioni sanitarie. Deve inoltre preparare personalmente la tesi di
laurea.
Le frequenze presso strutture sanitarie possono essere in parte
svolte, previa approvazione del CCL, presso altre facoltà di
medicina, italiane e straniere, o altre qualificate istituzioni,
comprese quelle territoriali.
2.4.3. Corso di lingua inglese.
Lo studente deve dimostrare di possedere le conoscenze basilari
dell'inglese scientifico, finalizzate all'acquisizione di una
capacità di aggiornamento in medicina sperimentale e clinica.
Il relativo accertamento di profitto, necessario per l'ammissione
al IV anno del corso degli studi, consiste, salvo diversa
prescrizione del CCL, nella valutazione della capacità di
comprensione di un testo medicoscientifico inglese e dà luogo ad un
giudizio di "idoneo/non idoneo".
I docenti di lingua inglese sono acquisiti mediante fonme di
affidamento, di contratto, di lettorato o in quanto professori di
ruolo nel settore L18C linguistica inglese.
2.5 Piano di studio ed esami.
La tipologia degli esami deve essere conforme al contenuto ed alle
modalità dell'insegnamento. Il CCL stabilisce il numero complessivo
di esami necessari al conseguimento della laurea.
Gli esami possono essere di semestre o di corso integrato. Possono
essere adottate contemporaneamente, per anni di corso diversi,
entrambe le modalità.
Gli esami di semestre (in numero di 12 nell'intero corso di laurea)
valutano il conseguimento deli obietivi didattici relativi a tutti i
corsi integrati svolti in ciascun semestre; essi sono effettuati alla
fine di ogni semestre, con eventuale recupero nella sessione di
settembre.
Gli esami di corso integrato (in numero non superiore a 36
nell'intero corso di laurea) valutano il profitto raggiunto nei
singoli corsi integrati delle diverse aree.
La succesione dei corsi integrati e dei relativi esami è stabilita
dal CCL. Le verifiche in itinere, quando attuate, non hanno alcun
valore certificativo.
Gli esami di corso integrato per gli studenti in corso sono
effettuati esclusivamente in specifiche sessioni, delle quali una al
termine di ciascun semestre ed una, riservata alle prove di recupero,
a settembre. Esse sono collocate nei periodi in cui non viene svolta
attività didattica.
Il prolungamento delle sessioni d'esame a febbraio (art. 1 della
legge n. 8/1955) è utilizzabile solo per il recupero di esami di
corso integrato.
Non possono essere iscritti all'anno successivo gli studenti che
alla conclusione della sessione di settembre abbiano più di due
esami di corso integrato in arretrato.
Per essere ammesso a sostenere l'esame di laurea lo studente deve
aver seguito tutti i corsi integrati e le attività didattiche
opzionali per 5.500 ore di attività formativa e per complessivi
1.000 crediti, ed aver superato i relativi esami; per le modalità di
svolgimento dell'esame di laurea si applicano le disposizioni
vigenti.
Le commissioni d'esame sono costituite da tre docenti dei settori
scientifico - disciplinari che afferiscono ai corsi integrati oggetto
delle prove d'esame.
Art. 86.
Sperimentazione didattica
Nel quadro delle norme sulla sperimentazione didattica, ai sensi
del secondo comma dell'art. 11 della legge n. 341/1990, fatta salva
l'osservanza di quanto disposto ai punti 2.1 e 2.5 del presente
ordinamento, i singoli CCL hanno libertà di pianificazione e
programmazione didattica, riguardo all'intero corso di laurea o solo
a sue parti.
Art. 87.
Tirocinio
Per essere ammessi a sostenere l'esame di abilitazione
all'esercizio professionale, i tirocinanti in medicina e chirurgia
devono aver compiuto, avendo sostenuto positivamente tutti gli esami
previsti dall'ordinamento didattico, un tirocinio pratico
continuativo presso cliniche universitarie o presso presidi del
Servizio sanitario nazionale od equiparati aventi i requisiti di
idoneità di cui al decreto interministeriale 9 novembre 1982, per la
durata di almeno un anno, a rotazione in reparti o servizi di
medicina interna, chirurgia generale pediatria, ostetricia e
ginecologia, urgenza ed emergenza, medicina di laboratorio.
Il numero dei posti dei tirocinanti presso le cliniche
universitarie o presso i presidi del Servizio sanitario nazionale o
equiparati è fissato entro il 30 aprile di ogni anno, in relazione
alle disponibilità di posti dichiarate dalle facoltà mediche,
sentite le unità sanitarie locali le aziende sanitarie e gli altri
istituti ed enti aventi i prescritti requisiti di idoneità. Con lo
stesso decreto sono stabilite le modalità di iscrizione per lo
svolgimento del tirocinio. I tirocinanti sono autorizzati ad
esercitare le attività necessarie per il conseguimento di
un'adeguata preparazione professionale presso le cliniche ed i
presidi presso cui si svolge il tirocinio.
Art. 88.
Norme finali e transitorie
Dopo la pubblicazione del presente ordinamento sulla Gazzetta
Ufficiale e ai sensi dell'art. 11, comma 2, della legge 19 novembre
1990, n. 341, i CCL sono tenuti a darsi un regolamento, in
conformità a quello didattico di Ateneo.
Gli studenti immatricolati entro l'anno accademico 1996-97 possono
optare tra il tirocinio di durata annuale, previsto da questo
ordinamento tabellare, e quello di durata semestrale previsto dal
precedente ordinamento, fermo restando le modalità di svolgimento
del tirocinio a rotazione tra i previsti reparti e servizi, di cui al
primo comma del punto 4.
Allegato 1
DISCIPLINE DEI SETTORI SCIENTIFICO-DISCIPLINARI PERTINENTI AL CORSO
DI LAUREA IN MEDICINA E CHIRURGIA.
Ogni consiglio di corso di laurea può integrare la tabella
inserendo discipline, non oltre 10, nei settori scientifico -
disciplinari.
1.Area delle scienze fondamentali applicate agli studi medici.
A01D matematiche complementari
istituzioni di matematiche
B01B fisica
fisica medica
E13X biologia applicata
biologia cellulare
biologia generale
genetica generale
genetica molecolare
F01X statistica medica
statistica medica e biometria
F03Xgenetica medica
genetica umana
K05A sistemi di elaborazione delle informazioni
informatica medica
M10A psicologia generale
psicologia generale
2. Area della morfologia umana macroscopica, microscopica ed
ultrastrutturale.
E09A Anatomia umana
anatomia umana
anatomia clinica
anatomia topografica
anatomia radiologica
neuroanatomia
E09B istologia
citologia
citologia molecolare
embriologia
istologia
istochimica
3. Area della struttura, funzione e metabolismo delle molecole di
interesse biologico.
E04B biologia molecolare
biologia molecolare
E05A biochimica
biochimica cellulare
biochimica sistematica umana
biochimica applicata
biochimica della nutrizione
chimica biologica
chimica e propedeutica biochimica
enzimologia
neurochimica
4. Area delle funzioni biologiche integrate: organi ed
apparati umani.
E06A fisiologia umana
biofisica
fisiologia applicata
fisiologia della nutrizione
fisiologia dello sport
fisiologia umana
neurofisiologia
neurobiologia (E04A)
E06B alimentazione e nutrizione umana
scienza dell'alimentazione
E10X biofisica medica
biofisica
K06X bioingegneria
tecnologie biomediche
5. Area della patologia e fisiopatologia generale.
E12X microbiologia generale
microbiologia generale
F04A patologia generale
fisiopatologia endocrina
fisiopatologia generale
immunologia
immunopatologia
medicina molecolare
oncologia
patologia generale
patologia genetica
patologia molecolare
F05X microbiologia e microbiologia clinica
micologia medica
microbiologia
microbiologia medica
virologia
batteriologia
V32B parassitologia e malattie parassitarie
parassitologia
6. Area della propedeutica clinica.
E05B biochimica clinica
biochimica clinica
F01X statistica medica
metodologia epidemiologica clinica
F02X storia della medicina
bioetica
storia della medicina
F04B patologia clinica
citopatologia
immunoematologia
patologia clinica
F05X microbiologia e microbiologia clinica
microbiologia clinica
F07A medicina interna
semeiotica e metodologia medica
semeiotica funzionale e strumentale
fisiopatologia medica
F08A chirurgia generale
fisiopatologia chirurgica
semeiotica e metodologia chirurgica
semeiotica funzionale e strumentale
F22A igiene generale ed applicata
metodologia epidemiologica ed igiene
M11E psicologia clinica
psicologia medica
P01B politica economica
economia sanitaria
Q05A sociologia generale
sociologia medica
7. Area della patologia sistematica ed integrata medicochirurgica.
F06A anatomia patologica
anatomia e istologia patologica
citopatologia
F07A medicina interna
allergologia ed immunologia clinica
medicina interna
F07B malattie dell'apparato respiratorio
fisiopatologia respiratoria
malattie dell'apparato respiratorio
F07C malattie dell'apparato cardiovascolare
angiologia
cardiologia
F07D gastroenterologia
gastroenterologia
F07E endocrinologia
endocrinologia
fisiopatologia endocrina
malattie metaboliche e del ricambio
andrologia
F07F nefrologia
nefrologia
F07G malattie del sangue
ematologia
oncologia ematologica
F07I malattie infettive
malattie infettive
malattie tropicali
parassitologia clinica
F08A chirurgia generale
chirurgia dell'apparato digerente
chirurgia generale
endocrinochirurgia
chirurgia sostitutiva e dei trapianti d'organo
chirurgia endoscopica
F08D chirurgia toracica
chirurgia toracica
F08E chirurgia vascolare
chirurgia vascolare
F09X chirurgia cardiaca
cardiochirurgia
F10X urologia
urologia
8. Area delle scienze del comportamento.
F11A psichiatria
igiene mentale
medicina psicosomatica
psichiatria
psicoterapia
M11E psicologia clinica
psicologia clinica
psicologia medica
9. Area delle scienze neurologiche.
F06B neuropatologia
neuropatologia
F11B neurologia
neurologia
neurofisiopatologia
neuropsicologia clinica
riabilitazione neurologica
F12A neuroradiologia
neuroradiologia
F12B neurochirurgia
neurochirurgia
neurotraumatologia
10. Area delle specialità medico - chirurgiche.
F07H reumatologia
reumatologia
F08B chirurgia plastica
chirurgia plastica e ricostruttiva
F13B malattie odontostomatologiche
odontostomatologia
F13C chirurgia maxillo - facciale
chirurgia maxillo - facciale
F14X malattie dell'apparato visivo
oftalmologia
ottica fisiopatologica
E15A otorinolaringoiatria
foniatria
otorinolaringoiatria
F15B audiologia
audiologia
F16A malattie dell'apparato locomotore
chirurgia della mano
ortopedia infantile
ortopedia e traumatologia
traumatologia
F16B medicina fisica e riabilitazione
medicina fisica e riabilitazione
F17X malattie cutanee e veneree
dermatologia
dermatologia allergologica e professionale
venereologia
11. Area di clinica medica e chirurgica.
F03X genetica medica
genetica medica
F04C oncologia medica
oncologia medica
F07A medicina interna
allergologia ed immunologia clinica
geriatria e geontologia
medicina dello sport
medicina interna
nutrizione clinica
terapia medica e medicina termale
F08A chirurgia generale
chirurgia generale
chirugia geriatrica
F18X diagnostica per immagini e radioterapia
radioterapia oncologica
12. Area di farmacologia e tossicologia.
E07X farrnacologia
chemioterapia
farmacologia
farmacologia cellulare e molecolare
farmacologia clinica
neuropsicofarmacologia
tossicologia
13. Area della pediatria generale e specialistica.
F19A pediatria generale e specialistica
adolescentologia
neonatologia
pediatria
pediatria preventiva e sociale
terapia pediatrica
F08C chirurgia pediatrica e infantile
chirurgia pediatrica
F19B neuropsichiatria infantile
neuropsichiatria infantile
14. Area della ginecologia ed ostetricia.
F20X ginecologia ed ostetricia
fisiopatologia della riproduzione umana
ginecologia ed ostetricia
ginecologia endocrinologica
ginecologia oncologica
medicina dell'età prenatale
15. Area della patologia applicata e correlazioni anatomo -
cliniche.
F06A anatomia patologica
anatomia ed istologia patologica
diagnostica istocito - patologica
istochimica ed immunoistochimica patologica
patologia e diagnostica ulstrastrutturale
F06B neuropatologia
neuropatologia
16. Area della diagnostica per immagini e della radioterapia.
F18X diagnostica per immagini e radioterapia
anatomia radiologica clinica
medicina nucleare
radiologia
radiobiologia medica
radioterapia
17. Area delle emergenze medico - chirurgiche.
F07A medicina interna
medicina d'urgenza e pronto soccorso
F08A chirurgia generale
chirurgia d'urgenza e pronto soccorso
F21X anestesiologia
anestesiologia e rianimazione
medicina subacquea ed iperbarica
terapia del dolore
terapia intensiva
18. Area della medicina e sanità pubblica.
F22A igiene generale ed applicata
educazione sanitaria
igiene
igiene ambientale
igiene degli alimenti
medicina di comunità
metodologia epidemiologica e igiene
programmazione ed organizzazione dei servizi sanitari
F22B medicina legale
bioetica
deontologia ed etica medica
medicina legale
medicina sociale
psicopatologia forense
tossicologia forense
F22C medicina del lavoro
igiene industriale
medicina del lavoro
Allegato 2
CURRICULUM ESEMPLIFICATIVO
(Sono indicate 36 prove d'esame; gli organi collegiali competenti
possono approvare curricula diversi, anche su proposta degli
studenti).
Area 01 fisica e statistica
biologia e genetica
Area 02 istologia
anatomia umana
Area 03 chimica e propedeutica biochimica
biochimica
Area 04 fisiologia umana e biofisica
Area 05 microbiologia
immunologia ed immunopatologia
patologia e fisiopatologia generale
Area 06 semeiotica e metodologia clinica, compresa la medicina di
laboratorio
scienze umane
Area 07 patologia sistematica I
patologia sistematica II
patologia sistematica III
medicina interna I
chirurgia generale I
Area 08 psichiatria e psicologia clinica
Area 09 scienze neurologiche
Area 10 malattie dell'apparato locomotore
malattie cutanee
oftalmologia
otorinolaringoiatria
odontostomatologia
Area 11 medicina interna II
chirurgia generale II
geriatria ed oncologia clinica
Area 12 farmacologia e tossicologia
Area 13 scienze pediatriche
Area 14 ginecologia ed ostetricia
Area 15 anatomia patologica
Area 16 diagnostica per immagini e radioterapia
Area 17 emergenze medico - chirurgiche
Area 18 sanità pubblica
medicina legale
medicina del lavoro.
Il presente decreto sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
L'Aquila, 10 settembre 1997
Il rettore: Bignardi