Serie Generale n. 261 del 7-11-1996
DECRETI, DELIBERE E ORDINANZE MINISTERIALI
MINISTERO DELL' UNIVERSITA' E DELLA RICERCA SCIENTIFICA E TECNOLOGICA
MINISTERO DELL' UNIVERSITA' E DELLA RICERCA SCIENTIFICA E TECNOLOGICA
DECRETO 8 agosto 1996
Modificazioni all'ordinamento didattico universitario relativamente al corso di laurea in scienze naturali. (GU Serie Generale n.261 del 07-11-1996)

IL MINISTRO DELL'UNIVERSITÀ E DELLA
RICERCA SCIENTIFICA E TECNOLOGICA
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto 20 giugno 1935, n. 1071 - modifiche ed
aggiornamenti al testo unico delle leggi sull'istruzione superiore -
convertito nella legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652 - disposizioni
sull'ordinamento didattico universitario - e successive
modificazioni;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312, libera inclusione di nuovi
insegnamenti complementari negli statuti delle università e degli
istituti di istruzione superiore;
Vista la legge 21 febbraio 1980, n. 28, delega al Governo per il
riordinamento della docenza universitaria e relativa fascia di
formazione per la sperimentazione didattica e organizzativa;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382, riordinamento della docenza universitaria e relativa fascia di
formazione per la sperimentazione organizzativa e didattica;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168, concernente l'istituzione del
Ministero dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica;
Vista la legge 7 agosto 1990, n. 245, recante norme sul piano
triennale di sviluppo;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341, recante la riforma degli
ordinamenti didattici universitari;
Vista la legge 12 gennaio 1991, n. 13, determinazione degli atti
amministrativi da adottarsi nella forma del decreto del Presidente
della Repubblica;
Uditi i pareri del Consiglio universitario nazionale;
Considerato che non esiste un apposito ordine professionale;
Considerata l'opportunità di procedere alla revisione
dell'ordinamento didattico universitario del corso di laurea in
scienze naturali, di cui alla tabella XXIV allegata al predetto regio
decreto n. 1652/1938;
Decreta:
Art. 1.
L'ordinamento didattico del corso di laurea in scienze naturali, di
cui alla tabella XXIV dell'ordinamento didattico universitario,
annessa al regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, è soppresso e
sostituito da quello stabilito dalla nuova tabella XXIV, allegata al
presente decreto e di cui fa parte integrante.

Art. 2.
Entro un anno dall'entrata in vigore del presente decreto, le
università adegueranno l'ordinamento del corso di laurea in scienze
naturali, istituito presso le proprie sedi, a quello stabilito
dall'allegata tabella XXIV, con le procedure di cui all'art. 11 della
legge 19 novembre 1990, n. 341.

Art. 3.
Quando le facoltà si saranno adeguate all'ordinamento di cui
all'allegata tabella, gli studenti già iscritti potranno completare
gli studi previsti dal precedente ordinamento del rispettivo corso di
laurea.
Le facoltà, inoltre, sono tenute a stabilire le modalità per la
convalida di tutti gli esami sostenuti, qualora gli studenti optino
per il nuovo ordinamento.
L'opzione per il nuovo ordinamento potrà essere esercitata fino ad
un termine pari alla durata legale del corso di studi.
Il presente decreto sarà inviato alla Corte dei conti per la
registrazione e sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Roma, 8 agosto 1996
p. Il Ministro: GUERZONI
Registrato alla Corte dei conti il 27 settembre 1996
Registro n. 1 Università e ricerca, foglio n. 187

CORSO DI LAUREA IN SCIENZE NATURALI
TABELLA XXIV
Art. 1.
Scopo ed accesso al corso di laurea
L'obiettivo del corso di laurea è quello di formare specialisti
capaci di leggere a più livelli l'ambiente nelle sue componenti
biotiche e abiotiche e nelle loro interazioni. A questo fine il corso
di laurea realizza una sintesi equilibrata tra le materie dell'area
biologica e dell'area di scienze della terra; evidenziando ed
approfondendo le correlazioni tra organismi, a livello di individui,
popolazioni, specie e comunità, ed il substrato terrestre sul quale
i processi morfogenetici modellano le forme del paesaggio.
Il corso di laurea, inoltre, mira a sviluppare gradualmente
fondamenti scientifici e metodologici per una didattica diffusa, con
una sua specifica identità, per ogni ordine e grado di scuola
pre-universitaria.
L'accesso al corso di laurea è regolato dalle vigenti
disposizioni di legge.
Art. 2.
Durata e articolazione dei corsi
La durata degli studi del corso di laurea in scienze naturali è
fissata in quattro anni, articolati in un primo biennio dedicato
esclusivamente alla formazione di base ed in un secondo biennio
dedicato in parte al completamento della formazione di base ed in
parte alla preparazione dottrinale e metodologica in settori
specifici delle scienze naturali di cui al successivo art. 5.
Il consiglio di corso di laurea può articolare ciascuno dei
quattro anni di corso in due periodi didattici (semestri) della
durata di almeno tredici settimane ciascuno.
L'attività didattico-formativa comporterà un totale di almeno
1440 ore di preparazione di base e di almeno 480 ore di specifica
preparazione nelle materie di indirizzo; essa consterà di lezioni,
esercitazioni teoriche e numeriche, seminari corsi monografici,
dimostrazioni, attività guidate, visite tecniche, prove parziali di
accertamento, correzione e discussione di elaborati, ecc. Parte
dell'attività pratica nonchè la preparazione della tesi di laurea
potrà essere svolta anche presso laboratori e centri esterni sotto
la responsabilità del docente del corso, previo stipula di apposite
convenzioni.
L'attività didattica formativa è di norma organizzata sulla base
di annualità costituite da corsi ufficiali di insegnamento
monodisciplinari od integrati.
Ogni corso monodisciplinare è costituito da un'annualità di
almeno ottanta ore o semiannualità di quaranta ore. Il corso di
insegnamento integrato è costituito da moduli didattici coordinati
di quaranta ore, per un massimo equivalente a tre moduli o 120 ore,
impartiti da più insegnanti e comunque con un unico esame finale.
Della commissione di esame faranno parte tutti gli insegnanti del
corso integrato.
I contenuti didattico-formativi del corso di laurea sono
articolati in aree; gli obiettivi sono indicati nel successivo art.
5.
Durante il primo biennio del corso di laurea lo studente dovrà
dimostrare la conoscenza pratica e la comprensione di almeno una
lingua straniera di rilevanza scientifica, di norma l'inglese. Le
modalità di accertamento saranno definite dal consiglio di corso di
laurea.
Lo studente, durante il biennio di base, dovrà frequentare due
corsi introduttivi integrati, di cui uno di scienze della vita ed uno
di scienze della terra, di cui al successivo art. 5, per non meno di
complessive 80 ore.
Per l'accertamento finale di profitto, i consigli delle strutture
didattiche, potranno accorpare due corsi dello stesso settore
scientifico-disciplinare o della stessa area didattica in un unico
esame. Comunque, nello stabilire le prove di valutazione della
preparazione degli studenti, si farà ricorso al criterio di
continuità, di globalità e di accorpamento in modo da limitare il
numero degli esami convenzionali ad un massimo di 23, di cui 17
relativi agli insegnamenti di base e sei relativi agli insegnamenti
di indirizzo.
Lo studente dovrà superare, inoltre, l'esame di laurea che
consisterà nella discussione della tesi, di norma a carattere
sperimentale, o che, comunque apporti un contributo originale, la cui
preparazione comporta la frequenza di un anno presso un laboratorio
sotto la guida del relatore designato dal corso di laurea.
Superato l'esame di laurea lo studente consegue il titolo di
dottore in scienze naturali, indipendentemente dall'indirizzo
seguito, del quale verrà fatta menzione soltanto nella carriera
scolastica.
Art. 3.
Regolamento d'ateneo
Le facoltà nel recepire nel regolamento di ateneo e nel
regolamento didattico l'ordinamento didattico nazionale indicheranno
per ciascuna area gli insegnamenti attingendoli dai settori
scientifico-disciplinari indicati nell'art. 5.
Art. 4.
Manifesto degli studi
All'atto della predisposizione del manifesto annuale degli studi,
i consigli delle strutture didattiche determineranno con apposito
regolamento quanto espressamente previsto dal comma 2 dell'art. 11
della legge n. 341/1990.
In particolare il consiglio di facoltà, su proposta del consiglio
di corso di laurea: a) definisce il piano di studi ufficiale del
corso di laurea, comprendente le denominazioni degli insegnamenti da
attivare; b) stabilisce i corsi ufficiali di insegnamento
(monodisciplinari od integrati) che costituiscono le singole
annualità. Le denominazioni di tali corsi dovranno essere scelte
all'interno dei settori scientifico-disciplinari con l'aggiunta delle
qualificazioni atte ad indentificare il livello e il contenuto degli
insegnamenti; c) sceglie le discipline rispettando le indicazioni di
cui al successivo art. 5; d) ripartisce il monte ore di ciascuna area
tra le annualità che vi afferiscono, precisando per ogni corso la
frazione destinata alle attività teorico-pratiche; e) fissa la
frazione temporale delle discipline afferenti ad una medesima
annualità integrata; f) indica le annualità di cui lo studente
dovrà aver ottenuto l'attestazione di frequenza e quali e quanti
esami dovrà aver superato al fine di ottenere l'iscrizione all'anno
di corso successivo e precisa, inoltre, le eventuali propedeuticità;
g) indica gli indirizzi del biennio e gli eventuali orientamenti
attivati, con i corsi caratterizzanti e quelli consigliati; h) fissa
le modalità di organizzazione dei corsi introduttivi integrati e le
attività teorico-pratiche da svolgersi nel loro ambito; i) indica le
annualità e/o i moduli comuni ai diplomi di laurea affini.
Art. 5.
Articolazione del corso di laurea
1. Corsi introduttivi integrati.
I corsi introduttivi integrati, la cui frequenza è obbligatoria,
hanno il fine di far percepire, fin dall'inizio, allo studente gli
elementi di integrazione che devono essere specifici e
caratterizzanti della formazione del naturalista. Essi, inoltre,
mirano a colmare le eventuali lacune conoscitive di base e, quindi, a
favorire un più immediato inserimento dello studente nell'iter di
studi. I corsi sono attuati con il concorso di più docenti delle
discipline interessate e non danno luogo a titolarità.
I consigli delle strutture didattiche, nell'organizzare i corsi
integrati, indicheranno, anno per anno, un coordinatore per ciascuno
di essi, scelto tra i docenti impegnati nei cicli di lezione, e
stabiliranno le modalità di frequenza e dell'accertamento finale di
apprendimento.
1) Corso introduttivo integrato di scienze della vita:
a) gli organismi: organizzazione molecolare, cellulare e
strutturale;
b) organi: funzioni generali;
c) variabilità ed ereditarietà;
d) specie, tassonomia, evoluzione;
e) riproduzione, sviluppo e differenziamento;
f) comportamento e rapporti tra organismi ed ambiente.
Detto corso sarà svolto dai docenti del corso di laurea afferenti
a settori scientifico-disciplinari dell'area E.
2) Corso introduttivo integrato di scienze della terra:
a) carte geografiche e topografiche;
b) ambiente fisico e sua evoluzione;
c) minerali e rocce e loro origine;
d) fossili e loro significato;
e) storia geologica;
f) dinamica della terra.
Detto corso sarà svolto dai docenti del corso di laurea afferenti
a settori scientifico-disciplinari dell'area D.
2. Formazione di base.
Sono obbligatorie le seguenti annualità nelle rispettive aree
disciplinari:
Area matematica: una annualità.
Settori: A01B Algebra, A01C Geometria, A01D Matematiche
complementari, A02A Analisi matematica, A02B Probabilità e
statistica matematica, A03X Fisica matematica, A04A Analisi numerica,
S01B Statistica per la ricerca sperimentale.
Area fisica: una annualità.
Settore: B01B Fisica.
Area chimica: due annualità.
Settori: C03X Chimica generale ed inorganica, C05X Chimica
organica.
Area di scienze della vita: nove annualità.
Settori E01A Botanica, E01B Botanica sistematica, E02A Zoologia,
E02B Anatomia comparata e citologia, E03A Ecologia, E03B
Antropologia, E04A Fisiologia generale, E11X Genetica.
Area di scienze della terra: quattro annualità.
Settori: D01A Paleontologia e paleoecologia, D01B Geologia
stratigrafica e sedimentologica, D01C Geologia strutturale, D02A
Geografia fisica e geomorfologia, D03A Mineralogia, D03B Petrologia e
petrografia.
3. Formazione di indirizzo.
La facoltà su proposta del consiglio di corso di laurea determina
nello statuto o nel regolamento didattico uno o più indirizzi
tenendo conto della effettiva disponibilità di docenti in rapporto
agli insegnamenti da impartire, nonchè delle attrezzature e del
numero di studenti iscritti al corso di laurea.
La formazione di indirizzo consta di sei annualità di cui due,
caratterizzanti l'indirizzo, prelevate da due differenti settori
scientifico-disciplinari e quattro, a scelta dello studente,
prelevati da un elenco predisposto dalle strutture didattiche.
L'accesso al secondo biennio è condizionato al superamento delle
condizioni e propedeuticità fissate nel manifesto degli studi. Gli
studenti sono tenuti a scegliere all'atto dell'iscrizione al terzo
anno uno degli indirizzi attivati nel corso di laurea.
Gli indirizzi saranno finalizzati sia all'approfondimento di
conoscenze specifiche, delle aree di fisica, chimica, scienze della
terra e di scienze della vita utili per le finalità degli indirizzi
sia allo studio delle metodologie necessarie per l'analisi, il
controllo e la evoluzione dei processi tematici di indirizzo.
Sono indicati a titolo esemplificativo i seguenti indirizzi:
a) Generale e didattico.
Le discipline caratterizzanti sono scelte:
n. 1 nel settore E01E Fisiologia vegetale;
n. 1 nel settore D02A Geografia fisica e geomorfologia.
b) Conservazione della natura e delle sue risorse.
Le discipline caratterizzanti sono scelte:
n. 1 nel settore E03A Ecologia;
n. 1 nel settore D02A Geografia fisica e geomorfologia.
c) Paleobiologico.
Le discipline caratterizzanti sono scelte:
n. 1 nel settore D01B Geologia stratigrafica e sedimentologia;
n. 1 nei settori D01A Paleontologia e Paleoecologia o E01B
Botanica sistematica.
Gli insegnamenti opzionali a completamento delle annualità di
indirizzo saranno scelti dalla facoltà, in coerenza con il contenuto
formativo di ciascun indirizzo, nelle aree A, B, C, D, E, G e K con
il vincolo che almeno uno appartenga all'area D ed almeno uno
all'area E.
p. Il Ministro dell'università
e della ricerca scientifica e tecnologica
GUERZONI