Serie Generale n. 57 del 10-3-1998
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' DI MESSINA
UNIVERSITA' DI MESSINA
DECRETO RETTORALE 16 febbraio 1998
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.57 del 10-03-1998)

IL RETTORE
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592, e successive
modificazioni;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341;
Visto lo statuto dell'Università degli studi di Messina, emanato
con decreto rettorale del 10 aprile 1997;
Visto il decreto ministeriale del 10 settembre 1997 che introduce
nell'ordinamento didattico universitario la tabella XVIII-quater,
contenente gli ordinamenti didattici di nuovi corsi di diploma
universitario dell'area sanitaria;
Viste le proposte di modifica dello statuto formulate dalle
autorità accademiche dell'Università degli studi di Messina;
Vista la nota del Ministero dell'università della ricerca
scientifica e tecnologica del 5 agosto 1997 prot. 2079/Uff. I;
Decreta:
Lo statuto dell'Università degli studi di Messina, è integrato
come appresso:
Articolo unico
Gli attuali articoli da 169 a 171 incluso, relativi al corso di
diploma universitario di terapista della neuro e psicomotricità
dell'età evolutiva sono soppressi e sostituiti dai seguenti nuovi
articoli con conseguente scorrimento della numerazione degli articoli
successivi.
Corso di diploma universitario di terapista
della eneuro psicomotricità dell'età evolutiva
Art. 169.
Finalità, organizzazione, requisiti di accesso
1.1. L'Università - Facoltà di medicina e chirurgia istituisce il
corso di diploma universitario di terapia della neuro e
psicomotricità dell'età evolutiva.
Il corso di diploma ha durata di tre anni e si conclude con un
esame finale con valore abilitante ed il rilascio del diploma
universitario di terapista della neuro e psicomotricità dell'età
evolutiva.
Lo statuto dell'università indica il numero massimo di studenti
iscrivibili a ciascun anno di corso, in relazione alle possibilità
formative dirette e nelle strutture convenzionate.
1.2. Il corso di diploma ha lo scopo di formare operatori con
conoscenze scientifiche e tecniche necessarie a svolgere le funzioni
di terapista della neuro e psicomotricià dell'età evolutiva ai
sensi del decreto miniseriale 17 gennaio 1997, n. 56.
Art. 170.
Ordinamento didattico
2.1. Il corso di diploma prevede attività didattiche e di
tirocinio pari all'orario complessivo stabilito dalla normativa
comunitaria ed è sudddiviso in cicli convenzionali (semestri); le
attività sono articolate in lezioni teoriche, attività seminariali,
esercitazioni, attività di tirocinio, attività tutoriale, attività
di autoapprendimento, autovalutazione ed approfondimento.
È possibile organizzare all'interno del corso, a partire dal
secondo anno, percorsi didattici con finalità professionalizzanti
elettive, rivolte a far acquisire esperienze in particolari settori
della professione; tali percorsi non possono eccedere nel 10% del
monte ore complessivo.
L'attività didattica programmata è pari a 1600 ore complessive;
quella pratica è di 3000 ore, delle quali non oltre 600 dedicate ad
attività seminariali, e le rimanenti dedicate ad apprendimento
individuale o di gruppo, mediante simulazioni, esercitazioni, ed
attività di tirocinio ordinario finalizzato all'applicazione delle
conoscenze teoriche nei singoli settori.
Il consiglio della scuola può aumentare l'attività didattica
programmata per ulteriori 200 ore, diminuendo in pari misura le ore
dedicate ad attività seminariali.
2.2. Le aree didatticoorganizzative con gli obiettivi didattici, i
corsi integrati ed i relativi settori scientificodisciplinari e gli
specifici crediti affianco di ciascuno indicati, sono riportati nella
tabella A.
Obiettivo didattico del corso è quello di far conseguire allo
studente:
a) le basi per la conoscenza dei fenomeni biologici e
psicofisiopatologici necessarie per procedere agli interventi di
prevenzione, terapia e riabilitazione delle malattie
neuropsichiatriche infantili, nelle aree della neuropsicomotricità,
della neuropsicologia e della psicopatologia dello sviluppo. Deve
inoltre acquisire le attitudini ed i comportamenti per potere,
secondo la diagnosi e le prescrizioni del neuropsichiatra infantile,
compiere le attività proprie della figura professionale atte agli
interventi terapeutici specifici per i pazienti in età evolutiva.
Sono settori costitutivi non rinunciabili del corso di diploma
universitario: B01B fisica; E05A biochimica; E06A fisiologia umana;
E09A anatomia umana; E13X biologia applicata; F03X genetica medica;
F04A patologia generale; F07B malattie dell'apparato respiratorio;
F07C malattie dell'apparato cardiovascolare; F16A medicina fisica e
riabilitativa; F19A pediatria generale e specialistica; F19B
neuropsichiatria infantile; F15A otorinolaringoiatria; F23D scienze
infermieristiche e tecniche della riabilitazione neuropsichiatria;
F23F scienze di riabilitazione in logopedia; M11A Psicologia dello
sviluppo e dell'educazione; M11B psicologia sociale; M11D psicologia
dinamica; M11E psicologia clinica.
2.3. Lo standard formativo pratico, comprensivo del tirocinio, è
rivolto a far acquisire allo studente una adegutata preparazione
professionale ed è specificato nella tabella B.
Tabella A - obiettivi didattici, aree didattiche, piano di studio
esemplificativo e relativi settori scientificodisciplinari.
I Anno - I semestre.
Area A - Propedeutica (crediti: 7.0).
Obiettivo: lo studente deve apprendere le conoscenze di base per
comprendere i principi di funzionamento neuropsicobiologico degli
organi, la valutazione qualitativa e quantitativa dei fenomeni
fisiobiologici e le nozioni di base della riabilitazione e della
terapia in età evolutiva.
A1. Corso di fisica medica, statistica ed informatica.
Settori: B01B fisica, F01X statistica medica, K05B informatica.
A2. Corso integrato di chimica, propedeutica biochimica e chimica
biologica.
Settori: E05A biochimica.
A3. Corso integrato di istologia, neuroanatomia dello sviluppo e
neuroanatomia dello sviluppo delle funzioni neuropsicologiche.
Settori: E09A anatomia umana, E09B istologia.
A4. Corso integrato di biologia applicata e genetica medica.
Settori: E13X biologia appicata, F03X genetica medica.
A5. Corso integrato di scienze infermieristiche e metodologia
generale della riabilitazione neuropsichiatrica in età evolutiva.
Settori: F23D scienze infermieristiche e tecniche della
riabilitazione neuropsichiatrica.
A6. Inglese scientifico.
Settori: L18C linguistica inglese.
A7. Attività di tirocinio guidato: da svolgersi in servizi
universitari, ospedalieri e in strutture convenzionate di
neuropsichiatria infantile (700 ore nell'intero anno).
I Anno - II semestre.
Area B - Anatomofisiologia del sistema nervoso e fondamenti
neurofisiologici dell'attività psichica (crediti 7.0).
Obiettivo: lo studente deve apprendere i principi dell'anatomia e
del funzionamento del sistema nervoso durante lo sviluppo, le basi
neurofisiologiche e neuropsicologiche dell'attività motoria e dei
comportamenti psichici in età evolutiva, nonchè i principi di
fisiopatologia e quelli applicativi della terapia neuropsicomotoria
in età evolutiva; deve inoltre apprendere i principi dello sviluppo
psichico in età evolutiva.
B1. Corso integrato di anatomofisiologia speciale del sistema
nervoso, neurofisiologia e psicofisiologia dello sviluppo.
Settori: E06A fisiologia umana.
B2. Corso integrato di patologia generale, neurofisiopatologia
dell'età evolutiva e neuropsicologia dello sviluppo.
Settori: F04A patologia generale, F06B neuropatologia.
B3. Corso integrato di cinesiologia e metodi di riabilitazione
neuropsicomotoria dell'età evolutiva.
Settori: F16A malattie dell'apparato locomotore, F16B medicina
fisica e riabilitativa, F19B neuropsichiatria infantile.
B4. Corso integrato di psicologia dello sviluppo cognitivo,
sociale, affettivo e psicologia clinica dell'età evolutuva.
Settori: M11A psicologia dello sviluppo e dell'educazione, M11B
psicologia sociale, M11D psicologia dinamica, M10C metodologia e
tecnica della ricerca psicologica, M11E psicologia clinica.
II Anno - I semestre.
Area C - Fisiopatologia e principi della riabilitazione neurologica
e neuromotoria nell'età evolutiva. Fisiopatologia e principi della
riabilitazione neurocognitiva e della riabilitazione psicomotoria
dello sviluppo (crediti 6.0).
Obiettivo: lo studente deve apprendere i fondamenti teorici ed
applicativi, relativamente alle modalità dell'approccio alle
disabilità proprie dell'età evolutiva e dell'intervento
riabilitativo, alla terapia neuromotoria, alla terapia neurocognitiva
e alla terapia psicomotoria, nonchè alle tecniche di assistenza ai
pazienti.
C1. Corso integrato di neuropsichiatria infantile e metodologia
generale della riabilitazione dell'età evolutiva.
Settori: F16B medicina fisica e riabilitativa, F19B
neuropsichiatria infantile.
C2. Corso integrato di neurofisiologia clinica, neurofisiopatologia
e psicopatologia dell'età evolutiva.
Settori: E06A fisiologia umana, F19B neuropsichiatria infantile.
C3. Corso integrato di pediatria.
Settori: F19A pediatria generale e specialistica, F23B scienze
infermieristiche pediatriche.
C4. Corso integrato di neuropsicologia e neurolinguistica dell'età
evolutiva.
Settori: F19B neuropsichiatria infantile, F23F scienze di
riabilitazione in logopedia, M11A psicologia dello sviluppo e
dell'educazione.
C5. Corso integrato di riabilitazione neuropsicomotoria dello
sviluppo I, riabilitazione neurocognitiva dello sviluppo I,
riabilitazione psicomotoria dello sviluppo I.
Settori: F23D scienze infermieristiche e tecniche della
riabilitazione neuropsichiatrica, F19B neuropsichiatria infantile,
M11A psicologia dello sviluppo e dell'educazione.
C6. Attività di tirocinio pratico guidato da effettuarsi in
servizi universitari, ospedalieri ed extraospedalieri di
neuropsichiatria infantile (1000 ore nell'intero anno).
II Anno - II semestre.
Area D - Riabilitazione delle disabilità neurologiche e
neuropsichiatriche infantili, delle disabilità delle funzioni
viscerali in età evolutiva e degli organi apparati della
comunicazione in età evolutiva.
Obiettivo: lo studente deve acquisire conoscenze sia sugli esiti
delle disabilità su basi neurologiche, motorie, della comunicazione
e viscerali, sia sulle specifiche tecniche di prevenzione, terapia e
riabilitazione del disabile in età evolutiva.
D1. Corso integrato di neurologia pediatrica e neuropatologia dello
sviluppo.
Settori: F06B neuropatologia, F19B neuropsichiatria infantile.
D2. Corso integrato di patologia, terapia e riabilitazione degli
organi e degli apparati della comunicazione in età evolutiva.
Settori: F14X malattie dell'apparato visivo, F15A
otorinolaringoiatria, F15B audiologia, F19B neuropsichiatria
infantile, F23F scienze di riabilitazione in logopedia.
D3. Corso integrato di terapia e riabilitazione delle disabilità
viscerali in età evolutiva.
Settori: F07B malattie dell'apparato respiratorio, F07C malattie
dell'apparato cardiovascolare, F07D gastroenterologia, F16B medicina
fisica e riabilitativa, F19B neuropsichiatria infantile, F23D scienze
infermieristiche e tecniche di riabilitazione neuropsichatrica.
III Anno - I semestre.
Area E - Metodi e tecniche di riabilitazione speciale (crediti:
5.0).
Obiettivo: lo studente deve acquisire le conoscenze teoriche dei
principi di terapia e riabilitazione speciale neurologica,
neuropsicologica, neurolinguistica, neuromotoria e dell'apparato
osteoarticolare, nonchè apprendere ed applicare le rispettive
metodiche riabilitative nel paziente in età evolutiva.
E1. Corso integrato di metodologia e tecniche della riabilitazione
in età evolutiva: tecniche della riabilitazione neuropsicomotoria
II; tecniche della riabilitazione neuropsicologica e
neurolinguistica; tecniche della riabilitazione psicomotoria II;
tecniche della riabilitazione neurocognitiva II.
Settori: F16B medicina fisica e riabilitativa, F19B
neuropsichiatria infantile, M10B psicolobiologia e psicologia
fisiologica, M11A psicologia dello sviluppo e dell'educazione.
E2. Corso integrato di cinesiologia speciale, kinesiterapia e
terapia occupazionale in età evolutiva.
Settori: F16B medicina fisica e riabilitativa, F19B
neuropsichiatria infantile, F23D scienze infermieristiche e tecniche
della riabilitazione neuropsichiatrica.
E3. Corso integrato di metodi e tecniche della riabilitazione
osteoarticolare: ortopedia e traumatologia in età evolutiva; ortesi
e protesi; tecniche della riabilitazione.
Settori: F16B medicina fisica e riabilitativa, F23D scienze
infermieristiche e tecniche della riabilitazione neuropsichiatrica,
F16A malattie dell'apparato locomotore.
E4. Attività di tirocinio pratico guidato da effettuarsi presso
strutture ospedaliere ed extraospedaliere convenzionate, di
neuropsichiatria infantile (1000 ore per l'intero anno).
III Anno - II semestre (crediti: 3.0).
Area F - Metodi e tecniche speciali della riabilitazione
neuropsichiatrica nell'età evolutiva.
Obiettivo: lo studente deve acquisire le conoscenze teoriche
specifiche della neuropsichiatria infantile e della psicopatologia
dell'età evolutiva, le tecniche di riabilitazione speciale per lo
sviluppo.
F1. Corso integato di neuropsichiatria infantile: neuropsichiatria
infantile, riabilitazione neuropsicomotoria III, riabilitazione
psicomotoria III, riabilitazione neurocognitiva III.
Settore: F19B neuropsichiatria infantile.
F2. Corso integrato di psicopatologia dell'età evolutiva.
Settori: F19B neuropsichiatria infantile, M11A psicologia dello
sviluppo e dell'educazione, M11E psicologia clinica.
F3. Corso integrato di medicina sociale: medicina sociale,
legislazione sanitaria sociale, sociologia per l'età evolutiva.
Settori: F22A igiene generale ed applicata, F22B medicina legale,
Q05A sociologia generale.
Tabella B - standard formativo pratico e di tirocinio.
Lo studente, per essere ammesso all'esame finale, deve aver
compiuto in via autonoma o in collaborazione con altre figure
sanitarie, i seguenti interventi di prevenzione, cura e
riabilitazione (decreto ministeriale 17 gennaio 1997, n. 56):
relazione scritta di osservazioni su dieci soggetti sani,
distribuiti nelle diverse fasce d'età nell'arco dell'età evolutiva,
con approfondimento delle trasformazioni funzionali proprie dei
diversi stadi di sviluppo;
esperienze di educazione psicomotoria e pratica psicomotoria con
bambini sani;
esperienze di formazione personale corporea, psicologica e
psicodinamica per almeno 300 ore;
esperienze di osservazione di trattamento riabilitativo di
cinquanta soggetti in età evolutiva distribuiti per fascia di età e
per patologie neuropsichiatriche infantili, nelle diverse aree della
neuropsicomotricità, della neuropsicologia e della psicopatologia
dello sviluppo, per almeno 800 ore;
esperienze di trattamento, mirato alla prevenzione, alla cura e
alla riabilitazione delle disabilità dello sviluppo, svolte
autonomamente, su almeno centoventi soggetti in età evolutiva,
comprensivo di diagnosi funzionale e di verifica a distanza;
relazione scritta ed esposizione di quindici casi clinici, completi
di diagnosi funzionale globale, di valutazione neuropsicomotoria e/o
psicomotoria e/o neuropsicologica e/o neurocognitiva, del progetto
terapeutico, e distribuiti nelle diverse aree della patologia
neuropsichiatrica infantile;
processo diagnostico mirato all'intervento e programma terapeutico,
scritti sulla base di quindici cartelle cliniche di soggetti seguiti
in equipe multidisciplinare di neuropsichiatria infantile,
distribuiti per fasce d'età e per aree di disturbo;
almeno trenta relazioni scritte su procedure di inserimento
scolastico di soggetti con disabilità dello sviluppo
neuropsicomotorio, cognitivo e psicoaffettivo, che evidenzino la
collaborazione nell'equipe multiprofessionale dei servizi
neuropsichiatrici infantili e degli operatori degli asili nido e
scolastici;
effettuazione di almeno cento delle seguenti procedure valutative e
terapeutiche, strutturate attraverso modalità e tecniche specifiche
per l'età evolutiva: valutazione per la diagnosi funzionale
neuropsicomotoria; valutazione per la diagnosi funzionale
psicomotoria; valutazione per la diagnosi funzionale
neuropsicologica; valutazione per la diagnosi funzionale
neurocognitiva; valutazione per la diagnosi funzionale
neurolinguistica; valutazione per la diagnosi funzionale dei disturbi
percettivomotori precocissimi; valutazione per la diagnori funzionale
dei disturbi precoci di interazionecomunicazione e di
simbolizzazione; applicazione di tecniche di prevenzione, terapia e
rieducazione funzionale, specifiche per fascia d'età e per singoli
stadi di sviluppo delle disabilità neuropsicomotorie, psicomotorie,
neuropsicologiche e psicopatologiche dell'età evolutiva;
applicazione di procedure di valutazione dell'interrelazione tra
funzioni neuropsicomotorie, funzioni affettive e funzioni cognitive
per ogni singolo disturbo neurologico, neuropsicologico e
psicopatologico dell'età evolutiva; applicazione di procedure di
rieducazione viscerale nelle patologie pediatriche; applicazione di
procedure interattivoludiche e di tecniche di rilasciamento
individuali e di gruppo;
frequenza regolare, per l'intera durata del tirocinio pratico, di
strutture cliniche neuropsichiatriche infantili, universitarie,
ospedaliere o territoriali ad alta qualificazione, mostrando
attitudine al lavoro in collaborazione nelle equipe multidisciplinari
e competenze specifiche nel mantenere i delicati rapporti con le
famiglie di bambini disabili.
Nel regolamento didattico di ogni ateneo verranno eventualmente
specificate le tipologie dei diversi atti e relativo peso specifico
od altre integrazioni.
Il presente decreto sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Messina, 16 febbraio 1998
Il rettore: Cuzzocrea