Serie Generale n. 303 del 30-12-2023
DECRETI PRESIDENZIALI
DELIBERA DEL CONSIGLIO DEI MINISTRI 28 dicembre 2023
Autorizzazione all'adozione del decreto del Ministro dell'istruzione e del merito, recante: «Disposizioni in merito alla fase transitoria, della durata di tre anni, dalla data di entrata in vigore della legge 15 luglio 2022, n. 99 - PNRR-M4C1, Riforma 1.2 'Riforma del sistema di formazione terziaria (ITS)'». (23A07209) (GU Serie Generale n.303 del 30-12-2023)

IL CONSIGLIO DEI MINISTRI
nella riunione del 28 dicembre 2023

Vista la legge 23 agosto 1988, n. 400 e successive modificazioni ed
integrazioni, recante «Disciplina dell'attività di Governo e
ordinamento della Presidenza del Consiglio dei ministri» e, in
particolare, l'art. 17, comma 3 laddove prevede che «Con decreto
ministeriale possono essere adottati regolamenti nelle materie di
competenza del ministro o di autorità sottordinate al ministro,
quando la legge espressamente conferisca tale potere»;
Visto il decreto legislativo 30 luglio 1999, n. 303, recante
«Ordinamento della Presidenza del Consiglio dei ministri a norma
dell'art. 11 della legge 15 marzo 1997, n. 59»;
Visto il decreto legislativo 28 agosto 1997, n. 281, recante
«Definizione ed ampliamento delle attribuzioni della Conferenza
permanente per i rapporti tra lo Stato, le regioni e le province
autonome di Trento e Bolzano ed unificazione, per le materie ed i
compiti di interesse comune delle regioni, delle province e dei
comuni, con la Conferenza Stato - città ed autonomie locali» ed in
particolare l'art. 3, comma 3 dello stesso, laddove prevede che
«Quando un'intesa espressamente prevista dalla legge non è raggiunta
entro trenta giorni dalla prima seduta della Conferenza Stato -
regioni in cui l'oggetto è posto all'ordine del giorno, il Consiglio
dei ministri provvede con deliberazione motivata»;
Vista la legge 15 luglio 2022, n. 99 - «Istituzione del Sistema
terziario di istruzione tecnologica superiore» e, in particolare,
l'art. 10, commi 2 e 3, e gli articoli 11, 12, 13 e 14, comma 6;
Visto il regolamento UE n. 2018/1046 del 18 luglio 2018, che
stabilisce le regole finanziarie applicabili al bilancio generale
dell'Unione, che modifica i regolamenti (UE) n. 1296/2013, n.
1301/2013, n. 1303/2013, n. 1304/2013, n. 1309/2013, n. 1316/2013, n.
223/2014 e la decisione n. 541/2014/UE;
Visto il regolamento UE n. 2020/852 del 18 giugno 2020 che
definisce gli obiettivi ambientali, tra cui il principio di non
arrecare un danno significativo (DNSH, «Do no significant harm») e la
comunicazione della Commissione UE 2021/C 58/01, recante
«Orientamenti tecnici sull'applicazione del principio «non arrecare
un danno significativo» a norma del regolamento sul dispositivo per
la ripresa e la resilienza»;
Visto il regolamento UE n. 2021/241 del 12 febbraio 2021 che
istituisce il dispositivo per la ripresa e la resilienza;
Visto il Piano nazionale di ripresa e resilienza (PNRR), approvato
con decisione del Consiglio Ecofin del 13 luglio 2021 e notificata
all'Italia dal Segretariato generale del Consiglio con nota LT161/21
del 14 luglio 2021;
Vista la Missione 4 - Istruzione e ricerca - Componente 1 -
Potenziamento dell'offerta dei servizi di istruzione: dagli asili
nido alle università - Riforma 1.2 «Riforma del sistema di
formazione terziaria (ITS)» del PNRR;
Vista, in particolare, la Missione 4 - Istruzione e ricerca -
Componente 1 - Potenziamento dell'offerta dei servizi di istruzione:
dagli asili nido alle università - Investimento 1.5 «Sviluppo del
sistema di formazione professionale terziaria (ITS)» del PNRR,
finanziato dall'Unione europea - Next generation EU;
Considerato che detto investimento «mira al potenziamento
dell'offerta degli enti di formazione professionale terziaria
attraverso la creazione di network con aziende, università e centri
di ricerca tecnologica/scientifica, autorità locali e sistemi
educativi/formativi» attraverso, tra l'altro, «il potenziamento dei
laboratori con tecnologie 4.0»;
Vista la milestone europea M4C1-10 «Entrata in vigore delle
disposizioni per l'efficace attuazione e applicazione di tutte le
misure relative alle riforme dell'istruzione primaria, secondaria e
terziaria, ove necessario», che prevede l'adozione di tutti gli atti
normativi per l'efficace entrata in vigore della legislazione
primaria entro il 31 dicembre 2023;
Visto l'accordo ref. Ares (2021)7947180 del 22 dicembre 2021,
recante «Recovery and resilience facility - Operational arrangements
between the European Commission and Italy»;
Visti i principi trasversali previsti dal PNRR, quali, tra l'altro,
il principio del contributo all'obiettivo climatico e digitale, il
principio di parità di genere e l'obbligo di protezione e
valorizzazione dei giovani;
Visti gli obblighi di assicurare il conseguimento di target e
milestone e degli obiettivi finanziari stabiliti nel PNRR;
Vista la strategia per i diritti delle persone con disabilità
2021-2030 della Commissione europea;
Visto il decreto-legge 23 settembre 2022, n. 144 - «Ulteriori
misure urgenti in materia di politica energetica nazionale,
produttività delle imprese, politiche sociali e per la realizzazione
del Piano nazionale di ripresa e resilienza (PNRR)», convertito, con
modificazioni, dalla legge 17 novembre 2022, n. 175, e, in
particolare, l'art. 28, commi 1 e 4;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 29
novembre 2022, n. 310, con il quale sono state ripartite le risorse
pari a euro 450.001.611,101 in favore delle Fondazioni ITS «Academy»,
che negli anni 2020 e 2021 abbiano avuto almeno un percorso di
formazione attivo, finalizzati al potenziamento dei laboratori
formativi rispetto ai processi di trasformazione del lavoro
(Transizione 4.0, Energia 4.0, Ambiente 4.0, etc.) e alla
realizzazione di nuovi laboratori per l'ampliamento della offerta
formativa ai fini della creazione di nuovi percorsi e dell'incremento
delle iscrizioni, riservando una quota di almeno il 40 per cento agli
ITS Academy presenti nelle regioni del Mezzogiorno, nell'ambito della
Missione 4 - Istruzione e Ricerca - Componente 1 - Potenziamento
dell'offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle
Università - Investimento 1.5 «Sviluppo del sistema di formazione
professionale terziaria (ITS)» del PNRR, finanziato dall'Unione
europea - Next Generation EU;
Visto il decreto-legge 24 febbraio 2023, n. 13, convertito, con
modificazioni, dalla legge 21 aprile 2023, n. 41, «Conversione in
legge, con modificazioni, del decreto-legge 24 febbraio 2023, n. 13,
recante disposizioni urgenti per l'attuazione del Piano nazionale di
ripresa e resilienza (PNRR) e del Piano nazionale degli investimenti
complementari al PNRR (PNC), nonchè per l'attuazione delle politiche
di coesione e della politica agricola comune. Disposizioni
concernenti l'esercizio di deleghe legislative» e, in particolare,
l'art. 24, comma 6-bis;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 10
maggio 2023, n. 84, con il quale sono state ripartite le ulteriori
risorse per il potenziamento dei laboratori di altri 14 Istituti
tecnologici superiori «ITS Academy» di nuova costituzione, che
abbiano attivato almeno un percorso formativo nell'anno 2022;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 17
maggio 2023, n. 87, recante «Disposizioni in merito alla costituzione
e al funzionamento del Comitato nazionale ITS Academy, nonchè
definizione dei criteri e modalità di partecipazione dei
rappresentanti delle regioni designati dalla Conferenza delle regioni
e delle province autonome»;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 17
maggio 2023, n. 88, recante «Disposizioni in merito ai criteri e alle
modalità per la costituzione e i compensi delle commissioni delle
prove di verifica finale delle competenze acquisite da parte di
coloro che hanno seguito con profitto i percorsi formativi degli
Istituti tecnologici superiori (ITS Academy); alle indicazioni
generali per la verifica finale delle competenze acquisite e per la
relativa certificazione, nonchè ai modelli di diploma di
specializzazione per le tecnologie applicate e il diploma di
specializzazione superiore per le tecnologie applicate ai sensi degli
articoli 6, comma 2, e 5, comma 2, della legge 15 luglio 2022, n.
99»;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 17
maggio 2023, n. 89, recante la definizione dello schema di statuto
delle Fondazioni ITS Academy;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 26
maggio 2023, n. 96, con il quale sono state ripartite risorse pari a
euro 700.000.000,00 per il potenziamento dell'offerta formativa degli
Istituti tecnologici superiori «ITS Academy» nell'ambito della
Missione 4 - Istruzione e ricerca - Componente 1 - Potenziamento
dell'offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle
Università - Investimento 1.5 «Sviluppo del sistema di formazione
professionale terziaria (ITS)» del Piano nazionale di ripresa e
resilienza, finanziato dall'Unione europea - Next Generation EU;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 4
ottobre 2023, n. 191, recante «definizione dei requisiti e degli
standard minimi per il riconoscimento e l'accreditamento degli
Istituti tecnologici superiori (ITS Academy), nonchè dei presupposti
e delle modalità per la sospensione e la revoca
dell'accreditamento»;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 20
ottobre 2023, n. 203, recante «Disposizioni concernenti le aree
tecnologiche, le figure professionali nazionali di riferimento degli
ITS Academy e gli standard minimi delle competenze tecnologiche e
tecnico-professionali»;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 15
novembre 2023, n. 217, recante «Definizione dei criteri per
autorizzare un ITS Academy ad operare in una o più aree tecnologiche
in deroga alle condizioni di cui all'art. 3, commi 1 e 5, della legge
n. 99/2022»;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 30
novembre 2023, n. 228, recante «Norme di attuazione dell'art. 13,
comma 2, della legge 15 luglio 2022, n. 99 concernente la definizione
degli indicatori di realizzazione e di risultato dei percorsi
formativi ITS Academy di quinto livello EQF e delle modalità per il
loro periodico aggiornamento», in corso di registrazione;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 30
novembre 2023, n. 229, recante «Norme di attuazione dell'art. 13,
comma 1, della legge 15 luglio 2022, n 99, concernente il nuovo
Sistema nazionale di monitoraggio e valutazione del sistema terziario
di istruzione tecnologica superiore», in corso di registrazione;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito di
concerto con il Ministro dell'università e della ricerca 5 dicembre
2023, n. 235, recante «Norme di attuazione dell'art. 13, comma 2,
della legge 15 luglio 2022, n. 99 concernente la definizione degli
indicatori di realizzazione e di risultato dei percorsi formativi ITS
Academy di sesto livello EQF e delle modalità per il loro periodico
aggiornamento», in corso di registrazione;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 6
dicembre 2023, n. 236, recante «Disposizioni in merito alla
definizione dei criteri e delle modalità di ripartizione delle
risorse del Fondo per l'istruzione tecnologica superiore di cui
all'art. 11, comma 1, della legge 15 luglio 2022, n. 99», in corso di
registrazione;
Visto il decreto del Presidente del Consiglio dei ministri
attuativo degli articoli 5, comma 1, lettera b), e 8, comma 2,
lettera d), della legge 15 luglio 2022, n. 99;
Visto il parere del Consiglio Superiore della pubblica istruzione
nella seduta plenaria n. 116 del 4 dicembre 2023;
Tenuto conto dell'avviso tecnico favorevole alla conclusione
dell'intesa espresso dalle regioni all'esito dell'incontro tecnico
tenutosi in data 6 dicembre 2023 in sede di Conferenza permanente per
i rapporti tra lo Stato, le regioni e le province autonome di Trento
e Bolzano;
Considerato che la Conferenza permanente per i rapporti tra lo
Stato, le regioni e le province autonome di Trento e Bolzano, nella
seduta del 20 dicembre 2023, ha espresso la mancata intesa «sullo
schema di decreto in esame, per il voto contrario della Regione
Campania»;
Preso atto che, nella medesima seduta del 20 dicembre 2023, «le
Regioni e le Province autonome di Trento e di Bolzano [...] hanno
rappresentato che il Governo, considerata l'urgenza, può comunque
procedere senza attendere il decorso del termine previsto dall'art.
3, comma 3, del decreto legislativo n. 281 del 1997» e che «la
richiesta di non attendere il decorso del termine è stata condivisa
all'unanimità dalle Regioni e dalle Province autonome di Trento e di
Bolzano»;
Vista la nota prot. n. 146924 del 22 dicembre 2023, con la quale il
Ministero dell'istruzione e del merito ha chiesto, per le motivazioni
sopra espresse, di procedere all'adozione del predetto decreto,
trasmettendo la relativa documentazione;
Considerata l'urgenza dell'attuazione del Piano nazionale di
ripresa e resilienza connessa alla scadenza della milestone PNRR di
dicembre 2023 e la necessità di effettuare una ricognizione delle
disposizioni transitorie già presenti nei decreti attuativi della
legge n. 99 del 2022;
Ritenuto di superare la mancata intesa sullo schema di decreto del
Ministro dell'istruzione e del merito recante «Disposizioni in merito
alla fase transitoria, della durata di tre anni, dalla data di
entrata in vigore della legge 15 luglio 2022 n. 99 del 2022»,
espressa nella seduta del 20 dicembre 2023 della Conferenza
permanente per i rapporti tra lo Stato, le Regioni e le Province
autonome di Trento e di Bolzano per il voto contrario della Regione
Campania;
Sulla proposta del Ministro dell'istruzione e del merito;

Delibera:

Ai sensi dell'art. 3, comma 3, del decreto legislativo 28 agosto
1997, n. 281, di autorizzare l'adozione del decreto del Ministro
dell'istruzione e del merito recante «Disposizioni in merito alla
fase transitoria, della durata di tre anni, dalla data di entrata in
vigore della legge 15 luglio 2022 n. 99 del 2022 - PNRR-M4C1, Riforma
1.2 «Riforma del sistema di formazione terziaria (ITS)», secondo lo
schema allegato che costituisce parte integrante della presente
delibera.
La presente delibera sarà pubblicata nella Gazzetta Ufficiale
della Repubblica italiana.

p. Il Presidente
del Consiglio dei ministri
Tajani
Il Ministro dell'istruzione
e del merito
Valditara

Allegato

Disposizioni in merito alla fase transitoria della durata di tre anni
dalla data di entrata in vigore della legge 15 luglio 2022, n. 99

IL MINISTRO DELL'ISTRUZIONE
E DEL MERITO

Vista la legge 15 luglio 2022, n. 99 - «Istituzione del Sistema
terziario di istruzione tecnologica superiore» e, in particolare,
l'art. 14, commi 3, 4 e 6;
Visto il decreto-legge 9 gennaio 2020, n. 1, convertito con legge
5 marzo 2020, n. 12, recante «Disposizioni urgenti per l'istituzione
del Ministero dell'istruzione e del Ministero dell'università e
della ricerca»;
Visto il decreto del Presidente del Consiglio dei ministri del 30
settembre 2020, n. 166, recante «Regolamento concernente
l'organizzazione del Ministero dell'istruzione»;
Visto il decreto ministeriale 5 gennaio 2021, n. 6, recante
«Individuazione degli uffici di livello dirigenziale non generale
dell'amministrazione centrale del Ministero dell'istruzione»;
Visto il decreto-legge 11 novembre 2022, n. 173, convertito, con
modificazioni dalla legge 16 dicembre 2022, n. 204, recante
«Disposizioni urgenti in materia di riordino delle attribuzioni dei
Ministeri», e, in particolare, l'art. 6;
Vista la legge 18 giugno 2009, n. 69, recante «Disposizioni per
lo sviluppo economico, la semplificazione, la competitività nonchè
in materia di processo civile»;
Visto il decreto-legge 23 settembre 2022, n. 144 - «Ulteriori
misure urgenti in materia di politica energetica nazionale,
produttività delle imprese, politiche sociali e per la realizzazione
del Piano nazionale di ripresa e resilienza (PNRR)», convertito, con
modificazioni, dalla legge 17 novembre 2022, n. 175, e, in
particolare, l'art. 28, commi 1 e 4;
Visto il regolamento UE 2018/1046 del 18 luglio 2018, che
stabilisce le regole finanziarie applicabili al bilancio generale
dell'Unione, che modifica i regolamenti (UE) n. 1296/2013, n.
1301/2013, n. 1303/2013, n. 1304/2013, n. 1309/2013, n. 1316/2013, n.
223/2014 e la decisione n. 541/2014/UE;
Visto il regolamento UE n. 2020/852 del 18 giugno 2020, che
definisce gli obiettivi ambientali, tra cui il principio di non
arrecare un danno significativo (DNSH, «Do no significant harm»), e
la Comunicazione della Commissione UE 2021/C 58/01, recante
«Orientamenti tecnici sull'applicazione del principio «non arrecare
un danno significativo» a norma del regolamento sul dispositivo per
la ripresa e la resilienza» ed in particolare l'art. 17;
Visto il regolamento UE n. 2021/241 del 12 febbraio 2021, che
istituisce il dispositivo per la ripresa e la resilienza;
Visto il Piano nazionale di ripresa e resilienza (PNRR),
approvato con decisione del Consiglio ECOFIN del 13 luglio 2021 e
notificata all'Italia dal Segretariato generale del Consiglio con
nota LT161/21 del 14 luglio 2021;
Vista la Missione 4 - Istruzione e ricerca - Componente 1 -
Potenziamento dell'offerta dei servizi di istruzione: dagli asili
nido alle Università - Riforma 1.2 «Riforma del sistema di
formazione terziaria (ITS)» del PNRR;
Vista in particolare, la Missione 4 - Istruzione e ricerca -
Componente 1 - Potenziamento dell'offerta dei servizi di istruzione:
dagli asili nido alle Università - Investimento 1.5 «Sviluppo del
sistema di formazione professionale terziaria (ITS)» del PNRR,
finanziato dall'Unione europea - Next Generation EU;
Considerato che detto investimento «mira al potenziamento
dell'offerta degli enti di formazione professionale terziaria
attraverso la creazione di network con aziende, università e centri
di ricerca tecnologica/scientifica, autorità locali e sistemi
educativi/formativi» attraverso, tra l'altro, «il potenziamento dei
laboratori con tecnologie 4.0»;
Vista la milestone europea M4C1-10 «Entrata in vigore delle
disposizioni per l'efficace attuazione e applicazione di tutte le
misure relative alle riforme dell'istruzione primaria, secondaria e
terziaria, ove necessario», che prevede l'adozione di tutti gli atti
normativi per l'efficace entrata in vigore della legislazione
primaria entro il 31 dicembre 2023;
Visto l'accordo Ref. ARES(2021)7947180 del 22 dicembre 2021,
recante «Recovery and Resilience facility - Operational arrangements
between the European Commission and Italy»;
Visti i principi trasversali previsti dal PNRR, quali, tra
l'altro, il principio del contributo all'obiettivo climatico e
digitale, il principio di parità di genere e l'obbligo di protezione
e valorizzazione dei giovani;
Visti gli obblighi di assicurare il conseguimento di target e
milestone e degli obiettivi finanziari stabiliti nel PNRR;
Vista la Strategia per i diritti delle persone con disabilità
2021-2030 della Commissione europea;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 29
novembre 2022, n. 310, con il quale sono state ripartite le risorse
pari a euro 450.001.611,101 in favore delle Fondazioni ITS «Academy»,
che negli anni 2020 e 2021 abbiano avuto almeno un percorso di
formazione attivo, finalizzati al potenziamento dei laboratori
formativi rispetto ai processi di trasformazione del lavoro
(Transizione 4.0, Energia 4.0, Ambiente 4.0, etc.) e alla
realizzazione di nuovi laboratori per l'ampliamento della offerta
formativa ai fini della creazione di nuovi percorsi e dell'incremento
delle iscrizioni, riservando una quota di almeno il 40 per cento agli
ITS Academy presenti nelle regioni del Mezzogiorno, nell'ambito della
Missione 4 - Istruzione e ricerca - Componente 1 - Potenziamento
dell'offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle
Università - Investimento 1.5 «Sviluppo del sistema di formazione
professionale terziaria (ITS)» del PNRR, finanziato dall'Unione
europea - Next Generation EU;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 10
maggio 2023, n. 84, con il quale sono state ripartite le ulteriori
risorse per il potenziamento dei laboratori di altri 14 Istituti
Tecnologici Superiori «ITS Academy» di nuova costituzione, che
abbiano attivato almeno un percorso formativo nell'anno 2022;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 17
maggio 2023, n. 87, recante «Disposizioni in merito alla costituzione
e al funzionamento del Comitato Nazionale ITS Academy, nonchè
definizione dei criteri e modalità di partecipazione dei
rappresentanti delle regioni designati dalla Conferenza delle regioni
e delle province autonome»;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 17
maggio 2023, n. 88, recante «Disposizioni in merito ai criteri e alle
modalità per la costituzione e i compensi delle commissioni delle
prove di verifica finale delle competenze acquisite da parte di
coloro che hanno seguito con profitto i percorsi formativi degli
Istituti tecnologici superiori (ITS Academy); alle indicazioni
generali per la verifica finale delle competenze acquisite e per la
relativa certificazione, nonchè ai modelli di diploma di
specializzazione per le tecnologie applicate e il diploma di
specializzazione superiore per le tecnologie applicate ai sensi degli
articoli 6, comma 2, e 5, comma 2 della legge 15 luglio 2022, n. 99;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 17
maggio 2023, n. 89, recante la definizione dello schema di statuto
delle Fondazioni ITS Academy;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 26
maggio 2023, n. 96, con il quale sono state ripartite risorse pari a
euro 700.000.000,00 per il potenziamento dell'offerta formativa degli
Istituti Tecnologici Superiori «ITS Academy» nell'ambito della
Missione 4 - Istruzione e ricerca - Componente 1 - Potenziamento
dell'offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle
Università - Investimento 1.5 «Sviluppo del sistema di formazione
professionale terziaria (ITS)» del Piano nazionale di ripresa e
resilienza, finanziato dall'Unione europea - Next Generation EU;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 4
ottobre 2023, n. 191, concernente la definizione dei requisiti e
degli standard minimi per il riconoscimento e l'accreditamento degli
ITS Academy, nonchè dei presupposti e delle modalità per la
sospensione e la revoca dell'accreditamento;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 20
ottobre 2023, n. 203, recante «Disposizioni concernenti le aree
tecnologiche, le figure professionali nazionali di riferimento degli
ITS Academy e gli standard minimi delle competenze tecnologiche e
tecnico-professionali»;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 15
novembre 2023, n. 217, recante «Definizione dei criteri per
autorizzare un ITS Academy ad operare in una o più aree tecnologiche
in deroga alle condizioni di cui all'art. 3, commi 1 e 5, della legge
n. 99/2022»,
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 30
novembre 2023, n. 229, recante «Norme di attuazione dell'art. 13,
comma 1, della legge 15 luglio 2022, n. 99, concernente il nuovo
Sistema nazionale di monitoraggio e valutazione del sistema terziario
di istruzione tecnologica superiore», in corso di registrazione;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 30
novembre 2023, n. 228, recante «Norme di attuazione dell'art. 13,
comma 2, della legge 15 luglio 2022, n. 99 concernente la definizione
degli indicatori di realizzazione e di risultato dei percorsi
formativi ITS Academy di quinto livello EQF e delle modalità per il
loro periodico aggiornamento», in corso di registrazione;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito di
concerto con il Ministro dell'università e della ricerca 5 dicembre
2023, n. 235, recante «Norme di attuazione dell'art. 13, comma 2,
della legge 15 luglio 2022, n. 99 concernente la definizione degli
indicatori di realizzazione e di risultato dei percorsi formativi ITS
Academy di sesto livello EQF e delle modalità per il loro periodico
aggiornamento», in corso di registrazione;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 6
dicembre 2023, n. 236, recante «Disposizioni in merito alla
definizione dei criteri e delle modalità di ripartizione delle
risorse del Fondo per l'istruzione tecnologica superiore di cui
all'art. 11, comma 1, della legge 15 luglio 2022, n. 99», in corso di
registrazione;
Visto il decreto del Presidente del Consiglio dei ministri
attuativo degli articoli 5, comma 1, lettera b), e 8, comma 2,
lettera d), della legge n. 99/2022;
Acquisito il parere favorevole del Consiglio superiore della
pubblica istruzione nella seduta plenaria n. 116 del 4 dicembre 2023;
Sentiti il Ministro dell'università e della ricerca, il Ministro
del lavoro e delle politiche sociali, il Ministro delle imprese e del
made in Italy;
Considerata la mancata intesa all'esito dell'incontro politico in
sede di Conferenza permanente per i rapporti tra lo Stato, le Regioni
e le Province autonome di Trento e Bolzano, a norma dell'art. 3 del
decreto legislativo 28 agosto 1997, n. 281, nella seduta del 20
dicembre 2023 (Repertorio Atti n. 308/CSR), per il voto contrario
della Regione Campania e, dunque, per la mancata unanimità,
necessaria ai fini del raggiungimento dell'intesa;
Considerato che nel citato Atto rep. n. 308/CSR del 20 dicembre
2023, concernente la mancata intesa di cui sopra, le Regioni e le
Province autonome di Trento e Bolzano hanno rappresentato che il
Governo, considerata l'urgenza, può comunque procedere senza
attendere il decorso del termine previsto dall'art. 3, comma 3, del
decreto legislativo 28 agosto 1997, n. 281;
Considerato che nel citato Atto rep. n. 308/CSR del 20 dicembre
2023, concernente la mancata intesa, le Regioni e le Province
autonome di Trento e Bolzano hanno inoltre sottolineato che la
suindicata richiesta di non attendere il decorso del termine di cui
sopra è stata condivisa all'unanimità dalle Regioni e dalle
Province autonome di Trento e Bolzano;
Considerata la necessità di effettuare una ricognizione delle
disposizioni transitorie già presenti nei decreti attuativi della
legge n. 99/2022 e di dare ulteriori indicazioni in merito alla fase
transitoria della durata di tre anni dall'entrata in vigore della
medesima legge;

Decreta:

Art. 1.

Oggetto e finalità

1. Ai sensi dell'art. 14, commi 3, 4 e 6, della legge 15 luglio
2022, n. 99, a garanzia del corretto e regolare funzionamento del
Sistema terziario di istruzione tecnologica superiore e al fine di
orientare e agevolare una corretta e regolare transizione e
attuazione delle modifiche apportate in sede di normazione primaria e
secondaria, il presente decreto disciplina la fase transitoria della
durata di tre anni a decorrere dal 27 luglio 2022, data di entrata in
vigore della sopracitata legge n. 99/2022.
2. Ai sensi di quanto previsto nel comma 1, e nel rispetto degli
obiettivi e delle finalità di cui alla legge n. 99/2022, il presente
decreto prevede:
a) le disposizioni transitorie già previste da altri decreti
attuativi della legge n. 99/2022;
b) le disposizioni transitorie di cui all'art. 14, comma 4,
della legge n. 99/2022.

Art. 2.

Entrata in vigore dei decreti ministeriali attuativi della legge n.
99/2022

1. Ai sensi di quanto previsto dall'art. 32, comma 1, della legge
18 giugno 2009, n. 69, per l'entrata in vigore dei decreti
ministeriali emanati e da emanare in attuazione della legge n.
99/2022, fatte salve eventuali, differenti, specifiche previsioni ivi
contenute, la fase di integrazione dell'efficacia si ritiene compiuta
con la relativa pubblicazione integrale sul sito istituzionale del
Ministero dell'istruzione e del merito.

Art. 3.

Disposizioni intertemporali in merito al decreto del Ministro
dell'istruzione e del merito 17 maggio 2023, n. 88

1. Ai sensi degli articoli 6, comma 2, e 5, comma 2, della legge
n. 99/2022, il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 17
maggio 2023, n. 88, definisce:
a) i criteri e le modalità per la costituzione delle
commissioni delle prove di verifica finale delle competenze acquisite
da parte di coloro che hanno seguito con profitto i percorsi
formativi degli ITS Academy di cui all'art. 5, comma 1, lettere a) e
b), della legge n. 99/2022;
b) i compensi spettanti al presidente e ai componenti delle
commissioni di cui alla lettera a);
c) le indicazioni generali per la verifica finale delle
competenze acquisite e per la relativa certificazione, conformata in
modo da facilitare la riconoscibilità, in ambito nazionale e
dell'Unione europea, dei titoli conseguiti a conclusione dei medesimi
percorsi formativi;
d) i modelli di diploma di specializzazione per le tecnologie
applicate e il diploma di specializzazione superiore per le
tecnologie applicate, con riferimento alle figure professionali
definite a livello nazionale dal decreto del Ministro dell'istruzione
e del merito 20 ottobre 2023, n. 203, allo scopo di assicurare, con
continuità, l'offerta di tecnici superiori a livello post-secondario
in relazione alle aree tecnologiche considerate strategiche
nell'ambito delle politiche di sviluppo industriale e tecnologico e
di riconversione ecologica.
2. Ai sensi di quanto previsto dall'art. 8 del sopracitato
decreto n. 88/2023, le relative disposizioni trovano applicazione per
le prove di verifica finale dei percorsi formativi di quinto e sesto
livello del Quadro europeo delle qualifiche (EQF) attivati a partire
dall'anno formativo 2023/2024.
3. Nell'ambito del sopracitato decreto n. 88/2023, le
disposizioni di cui all'art. 4, commi 9-10-11 e 12, concernenti,
rispettivamente, il rilascio, da parte delle Fondazioni ITS Academy,
su richiesta degli allievi, delle certificazione delle competenze
complessive acquisite all'esito dei percorsi anche in caso di mancato
completamento del percorso formativo o di mancato superamento delle
prove di verifica finale, nonchè la validazione o certificazione da
parte delle medesime Fondazioni delle competenze acquisite dagli
allievi durante i tirocini formativi e l'attività lavorativa svolti
al di fuori dei percorsi formativi, trovano applicazione già a
partire dalla data di entrata in vigore del decreto, coincidente con
la data del 20 giugno 2023, e, pertanto, anche con riferimento ai
percorsi formativi in corso di svolgimento.
4. Le disposizioni di cui all'art. 6 del sopracitato decreto n.
88/2023, concernenti i modelli di diploma di specializzazione per le
tecnologie applicate e di diploma di specializzazione superiore per
le tecnologie applicate nonchè il modello EUROPASS diploma
supplement, di cui agli allegati 1, 2 e 3, del medesimo decreto,
trovano applicazione a partire dall'entrata in vigore del decreto.
Pertanto, i nuovi modelli di diploma e di EUROPASS di cui al
precedente periodo sono rilasciati per tutti i titoli conseguiti
all'esito delle prove di verifica terminate a decorrere dal 20 giugno
2023.

Art. 4.

Disposizioni intertemporali in merito al decreto del Ministro
dell'istruzione e del merito 17 maggio 2023, n. 89

1. Ai sensi dell'art. 4, comma 3, della legge n. 99/2022, il
decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 17 maggio 2023, n.
89, e il relativo allegato, che ne costituisce parte integrante e
sostanziale, definiscono lo schema di statuto delle Fondazioni ITS
Academy. La conformità dello statuto di ciascuna Fondazione al
suddetto schema costituisce standard minimo di organizzazione per
assicurare il funzionamento degli ITS Academy, in tutto il territorio
nazionale, secondo criteri generali che rispondono alle norme vigenti
e agli obiettivi della legge n. 99/2022.
2. Le disposizioni del sopracitato decreto n. 89/2023 e del
relativo allegato trovano immediata applicazione a partire dalla sua
entrata in vigore, ovvero il 10 luglio 2023.
3. Tutte le Fondazioni ITS Academy costituitesi dopo la data del
10 luglio 2023 rispettano quanto previsto nel sopracitato decreto n.
89/2023.
4. Al fine di garantire il corretto e regolare funzionamento
delle Fondazioni ITS Academy già esistenti alla data di entrata in
vigore del sopracitato decreto n. 89/2023, l'art. 3, comma 4, prevede
che esse, entro dodici mesi dalla sua efficacia, ovvero entro il 10
luglio 2024, adeguano lo statuto rispetto a quanto previsto dal
decreto e dal relativo allegato, concernente lo schema di statuto.
Fino alla data di entrata in carica dei nuovi organi nominati in
conformità allo statuto adeguato nei termini sopra riportati, le
Fondazioni, previa determinazione della Giunta esecutiva, possono
prorogare la durata degli organi previgenti.

Art. 5.

Disposizioni intertemporali in merito al decreto del Ministro
dell'istruzione e del merito 4 ottobre 2023, n. 191

1. Ai sensi dell'art. 7 della legge n. 99/2022, il decreto del
Ministro dell'istruzione e del merito 4 ottobre, n. 191, individua i
requisiti e gli standard minimi per il riconoscimento e
l'accreditamento degli ITS Academy quale condizione per l'accesso al
Sistema terziario di istruzione tecnologica superiore, nonchè i
presupposti e le modalità di sospensione e di revoca
dell'accreditamento.
2. L'art. 18 del sopracitato decreto n. 191/2023 prevede che le
relative disposizioni si applicano a partire dalla sua entrata in
vigore, ovvero a decorrere dal 19 ottobre 2023.
3. L'art. 16 del sopracitato decreto n. 191/2023 disciplina la
fase transitoria secondo quanto nel seguito riportato:
a) per un periodo pari a tre anni dall'entrata in vigore del
decreto, si intendono temporaneamente accreditate le Fondazioni ITS
Academy di cui all'art. 14, commi 1 e 2, della legge n. 99/2022, e
successive modifiche e integrazioni;
b) le Fondazioni ITS Academy non rientranti nel sopracitato
art. 14, commi 1 e 2, ai fini dell'accreditamento, rispettano i
requisiti e le procedure previste dal decreto;
c) entro novanta giorni dall'entrata in vigore del decreto, le
regioni recepiscono, nell'ambito dei rispettivi sistemi di
accreditamento e programmazione, i requisiti e gli standard minimi
definiti a livello nazionale, stabilendo eventuali criteri
aggiuntivi, e definiscono le procedure per l'accreditamento degli ITS
Academy costituiti e riconosciuti come Fondazioni di partecipazione
secondo quanto previsto dalla normativa vigente in materia, che
facciano riferimento ad un'area tecnologica tra quelle definite a
livello nazionale, e che siano inclusi nella programmazione regionale
dell'offerta formativa. Le regioni definiscono altresì le procedure
per la sospensione e la revoca dell'accreditamento;
d) all'esito degli adempimenti di cui alla lettera c), le
regioni trasmettono al Ministero dell'istruzione e del merito l'atto
di recepimento delle disposizioni del decreto nell'ambito dei
rispettivi sistemi di accreditamento e programmazione;
e) fermo restando quanto previsto dalla lettera a), fino
all'adozione di una propria disciplina per l'accreditamento degli ITS
Academy da parte delle regioni, le Fondazioni costituite e
riconosciute secondo quanto previsto dalla normativa vigente in
materia presentano domanda di accreditamento alla regione di
riferimento e al Ministero dell'istruzione e del merito. Entro
sessanta giorni, la regione di riferimento verifica la sussistenza
dei requisiti e degli standard minimi di accreditamento di cui al
decreto n. 191/2023 e propone al Ministero dell'istruzione e del
merito l'accoglimento o il rigetto della richiesta. Il Ministero
dell'istruzione e del merito si esprime nei trenta giorni successivi.

Art. 6.

Disposizioni intertemporali in merito al decreto del Ministro
dell'istruzione e del merito 20 ottobre 2023, n. 203

1. Nel rispetto delle competenze esclusive delle Regioni in
materia di programmazione triennale dell'offerta formativa e delle
priorità definite nei rispettivi documenti di programmazione
economica, il decreto 20 ottobre 2023, n. 203, ai sensi dell'art. 3,
commi 1, 2 e 4, della legge 15 luglio 2022, n. 99, individua, in
relazione ai percorsi formativi di ciascun ITS Academy:
a) le aree tecnologiche di riferimento;
b) le figure professionali nazionali di riferimento, in
relazione a ciascuna area tecnologica e agli eventuali ambiti in cui
essa si articola a livello nazionale;
c) gli standard minimi delle competenze tecnologiche e
tecnico-professionali in relazione a ciascuna figura professionale e
agli eventuali profili in cui essa si articola, classificati in
termini di macro-competenze in esito;
d) i diplomi rilasciati a conclusione dei percorsi formativi.
2. Ai sensi di quanto previsto dall'art. 3, commi 1 e 3, della
legge n. 99/2022 e fatto salvo il completamento dei percorsi
formativi già avviati, l'art. 8 del decreto del Ministro
dell'istruzione e del merito n. 203/2023, prevede che le relative
disposizioni si applicano a partire dall'anno formativo 2024-2025.
3. Nelle more del recepimento, da parte delle regioni, di quanto
disposto nel sopracitato decreto n. 203/2023, nei propri piani
territoriali, le Fondazioni ITS Academy confluiscono nelle nuove aree
tecnologiche e nei rispettivi ambiti di articolazione secondo quanto
previsto nella tabella di confluenza contenuta nell'Allegato 3 al
medesimo decreto, che ne costituisce parte integrante e sostanziale.
4. Con riferimento alle Province autonome di Trento e Bolzano,
l'art. 7 del sopracitato decreto n. 203/2023 prevede che, sino
all'adeguamento della normativa ivi vigente alla legge n. 99/2022, si
applicano gli ordinamenti provinciali in materia di alta formazione
professionale e i diplomi rilasciati a conclusione di tali percorsi,
nel rispetto degli standard definiti per le figure professionali
hanno la stessa validità nazionale e gli stessi effetti di quelli
rilasciati ai sensi dei commi 1 e 2 dello stesso art. 7.

Art. 7.

Disposizioni intertemporali in merito al decreto del Ministro
dell'istruzione e del merito 15 novembre 2023, n. 217

1. Ai sensi dell'art. 3, comma 1, della legge n. 99/2022, il
decreto del Ministro dell'istruzione e del merito 15 novembre 2023,
n. 217, definisce i criteri in base ai quali, in sede di
accreditamento, previa intesa tra il Ministero dell'istruzione e del
merito e la regione interessata, è possibile autorizzare un ITS
Academy a fare riferimento a un'area tecnologica, tra quelle
individuate a livello nazionale, in deroga alla condizione che, nella
medesima provincia o nella medesima città metropolitana, non siano
presenti ITS Academy operanti nella medesima area, nonchè a fare
riferimento a più di un'area tecnologica anche se nella medesima
regione sono presenti altri ITS Academy che operano nella medesima
area.
2. L'art. 5 del sopracitato decreto n. 217/2023 prevede che,
fermo restando quanto previsto dall'art. 14, commi 1 e 2, della legge
n. 99/2022 e dall'art. 16 del decreto del Ministro dell'istruzione e
del merito 4 ottobre 2023, n. 191, le relative disposizioni si
applicano a decorrere dalla sua entrata in vigore, in funzione della
stipula di intese che producono effetti dall'anno formativo
2024-2025.
3. In combinato disposto con quanto previsto dal sopracitato art.
16 del decreto del Ministro dell'istruzione e del merito n. 191/2023,
le Fondazioni ITS Academy di cui all'art. 14, commi 1 e 2, della
legge n. 99/2022, che si trovano al di fuori delle condizioni
previste in via generale dalla predetta legge per l'operatività su
un'area tecnologica a livello provinciale e/o su più aree
tecnologiche a livello regionale, sono temporaneamente accreditate a
continuare ad operare sulla propria area o sulle aree tecnologiche di
riferimento per un periodo pari a tre anni dalla data di entrata in
vigore del decreto del Ministro dell'istruzione e del merito n.
191/2023, come definita ai sensi del combinato disposto tra gli
articoli 2, comma 1, e 5, comma 2, del presente decreto. Decorso tale
termine, a decorrere dall'anno formativo 2026-2027, le Fondazioni di
cui al precedente periodo possono essere autorizzate ad operare sulla
propria area o su più aree tecnologiche previo raggiungimento
dell'intesa, secondo i criteri, le modalità e le procedure
disciplinate dallo stesso decreto n. 217/2023.
4. Alla luce di quanto disposto dai commi 2 e 3 del presente
articolo, per tutte le Fondazioni ITS Academy che non rientrano
nell'ambito operativo di cui al comma 3 il decreto n. 217/2023 trova
immediata applicazione e, pertanto, le intese dovranno essere
raggiunte prima dell'inizio dell'anno formativo 2024-2025, in modo da
garantirne l'attuazione e l'operatività per le attività formative
da lì decorrenti.
5. Le intese hanno carattere permanente e tengono a riferimento
le aree tecnologiche definite a livello nazionale dal decreto del
Ministro dell'istruzione e del merito n. 203/2023.
5. Per l'anno formativo 2023-2024, per i relativi destinatari, si
applica comunque l'art. 14, comma 2, della legge n. 99/2022, il
quale, così come successivamente modificato e integrato, prevede che
le Fondazioni di cui al comma 1, lettere a) e b), che al 27 luglio
2022 fanno già riferimento a più di un'area tecnologica tra quelle
definite a livello nazionale, sono temporaneamente autorizzate a
continuare a far riferimento a tali aree per diciassette mesi
dall'entrata in vigore della legge, ovvero sino al 27 dicembre 2023.

Art. 8.

Disposizioni intertemporali in merito all'attivazione del Sistema
nazionale di monitoraggio e valutazione del Sistema terziario di
istruzione tecnologica superiore.

1. I decreti del Ministro dell'istruzione e del merito nn. 229 e
228 del 30 novembre 2023, rispettivamente concernenti il nuovo
Sistema nazionale di monitoraggio e valutazione del Sistema terziario
di istruzione tecnologica superiore e la definizione degli indicatori
di realizzazione e di risultato dei percorsi formativi ITS Academy di
quinto livello EQF e delle modalità per il loro periodico
aggiornamento, e il decreto del Ministro dell'istruzione e del merito
di concerto con il Ministro dell'università e della ricerca 5
dicembre 2023, n. 235, concernente la definizione degli indicatori di
realizzazione e di risultato dei percorsi formativi ITS Academy di
sesto livello EQF e delle modalità per il loro periodico
aggiornamento, si applicano per le attività di monitoraggio e
valutazione effettuate a decorrere dai percorsi formativi terminati
entro il 31 dicembre 2024.
2. Per le attività di monitoraggio e valutazione degli anni 2024
e 2025, rispettivamente relative ai percorsi formativi terminati
entro il 31 dicembre 2022 ed entro il 31 dicembre 2023, si applicano
le disposizioni di cui all'Accordo in Conferenza Unificata 5 agosto
2014, così come modificato e integrato dall'Accordo in Conferenza
Unificata del 17 dicembre 2015, comunque tenendo conto di quanto
previsto dalla legge n. 99/2022, con particolare riferimento all'art.
11, nonchè dall'art. 10 del presente decreto.

Art. 9.

Disposizioni intertemporali in merito al decreto del Presidente del
Consiglio dei ministri attuativo degli articoli 5, comma 1, lettera
b), e 8, comma 2, lettera d), della legge n. 99/2022.

1. Il decreto del Presidente del Consiglio dei ministri attuativo
degli articoli 5, comma 1, lettera b), e 8, comma 2, lettera d),
della legge n. 99/2022, definisce:
a) le figure professionali nazionali di riferimento dei nuovi
percorsi formativi di sesto livello EQF degli ITS Academy;
b) le tabelle nazionali di corrispondenza tra le figure
professionali nazionali di riferimento degli ITS Academy e i percorsi
di laurea e dell'Alta Formazione Artistica, Musicale e Coreutica
(AFAM) per il riconoscimento dei crediti certificati acquisiti dai
diplomati degli ITS Academy a conclusione dei percorsi formativi di
differente livello.
2. In coerenza con quanto previsto all'art. 8, comma 1, del
decreto del Ministro dell'istruzione e del merito n. 203/2023, le
disposizioni relative alle figure professionali nazionali di cui al
comma 1, lettera a), si applicano a partire dall'anno formativo
2024-2025. In via transitoria, nelle Province autonome di Trento e
Bolzano, sino all'adeguamento della normativa ivi vigente alla legge
n. 99/2022, si applicano gli ordinamenti provinciali in materia di
alta formazione professionale e i diplomi rilasciati a conclusione di
tali percorsi, nel rispetto degli standard definiti per le figure
professionali di cui al precedente periodo, hanno la stessa validità
e gli stessi effetti di quelli rilasciati sul resto del territorio
nazionale.
3. Le disposizioni relative alle tabelle nazionali di
corrispondenza di cui al comma 1, lettera b), si applicano con
decorrenza immediata dall'entrata in vigore del decreto del
Presidente del Consiglio dei ministri di cui al comma 1 del presente
articolo.

Art. 10.

Deroghe ai criteri di ripartizione del Fondo per l'istruzione
tecnologica superiore

1. Fermo restando quanto previsto nell'art. 11, comma 7, della
legge n. 99/2022, e nel decreto del Ministro dell'istruzione e del
merito 6 dicembre 2023, n. 236, in raccordo con l'art. 8, comma 2,
del presente decreto, per gli esercizi finanziari 2024 e 2025, la
ripartizione delle risorse premiali spettanti alle Fondazioni
individuate come beneficiarie secondo i criteri e le modalità
previste nell'ambito del sopracitato decreto è effettuata
utilizzando il ranking prodotto secondo gli Accordi in Conferenza
Unificata del 4 agosto 2014 e 17 dicembre 2015, tenendo conto, ai
fini dell'assegnazione di una quota fino al 5 per cento
dell'ammontare complessivo delle medesime risorse, del numero di
studentesse iscritte e diplomate. Una ulteriore quota delle risorse
premiali è assegnata, fino al 10 per cento del loro ammontare
complessivo, per la promozione e il sostegno dei campus
multiregionali e multisettoriali di cui all'art. 10, comma 2, lettera
f), della legge n. 99/2022, e di forme di coordinamento e
collaborazione tra Fondazioni.
2. A decorrere dall'esercizio finanziario 2026, anche in raccordo
con quanto previsto dall'art. 8, comma 1, del presente decreto, la
ripartizione delle risorse premiali di cui al comma 1 è effettuata
sulla base di quanto previsto nei decreti del Ministro
dell'istruzione e del merito nn. 229 e 228 del 30 novembre 2023, e
nel decreto del Ministro dell'istruzione e del merito di concerto con
il Ministro dell'università e della ricerca 5 dicembre 2023, n. 235.

Art. 11.

Criteri per l'incremento graduale dal 30 al 35 per cento della quota
di monte orario complessivo dedicata ai tirocini formativi

1. Ai sensi di quanto previsto dagli articoli 5, comma 4, e 14,
comma 4, della legge n. 99/2022, ai fini del graduale incremento dal
30 al 35 per cento della quota di monte orario complessivo dedicata
ai tirocini formativi obbligatori, le Fondazioni ITS Academy
utilizzano i seguenti riferimenti:
a) per i percorsi formativi avviati dall'anno formativo
2024-2025, è garantita la quota almeno del 33 per cento del monte
orario complessivo;
b) per i percorsi formativi avviati dall'anno formativo
2025-2026, è garantita la quota almeno del 35 per cento del monte
orario complessivo.

Art. 12.

Clausole di salvaguardia

1. La regione autonoma Valle d'Aosta/Vallee d'Aoste e le province
autonome di Trento e di Bolzano rispettano i principi fondamentali
del presente decreto nell'ambito delle competenze attribuite dallo
statuto speciale e dalle relative norme di attuazione.
2. Per quanto non espressamente disciplinato da questo decreto,
si rinvia a quanto disposto negli altri decreti emanati in attuazione
della legge n. 99/2022, nonchè ai decreti e agli atti normativi
eventualmente adottati in data successiva all'entrata in vigore del
presente decreto.

Art. 13.

Entrata in vigore

1. In raccordo con quanto previsto all'art. 2, comma 1, del
presente decreto, e fatte salve le specifiche disposizioni previste
nell'ambito dei singoli decreti ministeriali emanati e da emanare in
attuazione della legge n. 99/2022, la fase di integrazione
dell'efficacia del presente decreto si ritiene compiuta con la
pubblicazione sul sito istituzionale del Ministero dell'istruzione e
del merito.

Art. 14.

Clausola finanziaria

1. Fatto salvo quanto diversamente previsto dalle specifiche
disposizioni finanziarie dei decreti attuativi della legge n.
99/2022, all'attuazione del presente decreto si provvede nell'ambito
delle risorse umane, finanziarie e strumentali disponibili a
legislazione vigente e senza nuovi o maggiori oneri per la finanza
pubblica.
Il presente decreto è trasmesso ai competenti organi di
controllo e pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della Repubblica
italiana.

Il Ministro: Valditara