Serie Generale n. 52 del 4-3-1994
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' DI CATANIA
UNIVERSITA' DI CATANIA
DECRETO RETTORALE 6 dicembre 1993
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.52 del 04-03-1994)

IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Università degli studi di Catania, approvato
con regio decreto 20 aprile 1939, n. 1073, modificato con regio
decreto 16 ottobre 1940, n. 1527, e successive modificazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto 20 giugno 1935, n. 1071, convertito nella
legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, e successive
modificazioni;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312;
Vista la legge 21 febbraio 1980, n. 28;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168, di istituzione del Ministero
dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341;
Visto il piano triennale di sviluppo dell'Università 1991-93,
approvato con decreto del Presidente della Repubblica 28 ottobre
1991;
Visto il decreto ministeriale del 1 aprile 1992 concernente
modificazioni all'ordinamento didattico universitario con
l'introduzione della nuova tabella per l'istituzione del diploma
universitario in logopedia;
Viste le proposte di modifica dello statuto dell'Ateneo di cui alle
deliberazioni della facoltà di medicina e chirurgia del 23 ottobre
1992, del senato accademico e del consiglio di amministrazione
rispettivamente del 16 e 26 marzo 1993;
Vista la nota del Ministero dell'università e della ricerca
scientifica e tecnologica (Istruz. univ. - Uff. II) n. 3017 del 6
settembre 1993 e l'allegato parere favorevole espresso dal Consiglio
universitario nazionale nella sua riunione del 15 luglio 1993
all'istituzione di corsi di diploma universitario nell'Università di
Catania;
Riconosciuta la particolare necessità di apportare la modifica
proposta dalle autorità accademiche, in deroga al termine triennale
di cui all'ultimo comma dell'art. 17 del testo unico 31 agosto 1933,
n. 1592, per i motivi esposti nelle deliberazioni degli organi
accademici di questo Ateneo e ritenuti validi dal Consiglio
universitario nazionale nel predetto parere;
Decreta:
Lo statuto dell'Università degli studi di Catania, approvato e
modificato con i decreti indicati nelle premesse, e successive
modificazioni, è ulteriormente modificato come appresso:
Articolo unico
Nella parte terza al titolo I della normativa generale sulle scuole
dirette a fini speciali all'art. 660 (ex 273) contenente
l'elencazione delle scuole è depennata la scuola speciale per
tecnici di logopedia.
Sono soppressi il capo II - Scuola speciale per tecnici di
logopedia e gli articoli 686 (ex 279) e 696 (ex 289).
Nella parte quarta capo I, col. n. 9 e lo spostamento della
successiva numerazione viene aggiunto il diploma universitario in
logopedia.
Dopo l'art. 833 e sempre con lo spostamento della successiva
numerazione viene aggiunto il seguente capo ed articoli:
Capo X
DIPLOMA UNIVERSITARIO IN LOGOPEDIA
Art. 834 (Finalità, organizzazione generale, norme di accesso). -
1. Presso la facoltà di medicina e chirurgia è istituito il corso
di diploma universitario in logopedia.
2. Il corso di diploma, di durata triennale, ha lo scopo di formare
operatori con conoscenze scientifiche e tecniche necessarie a
svolgere le funzioni di logopedista e di riabilitazione del
linguaggio.
Il corso si conclude con il rilascio del diploma universitario in
logopedia.
3. In relazione alla normativa comunitaria e con l'osservanza delle
relative specifiche norme, le Università potranno istituire corsi di
perfezionamento, ai sensi del decreto del Presidente della Repubblica
n. 162/1982, riservati ai possessori del diploma universitario per
logopedisti, e finalizzati alla ulteriore qualificazione degli stessi
per quanto riguarda le funzioni specialistiche.
4. Il corso di diploma non è suscettibile di abbreviazioni,
eccetto il caso di precedente frequenza di studi di livello
universitario, sostenuti in Italia o all'estero, per corsi di laurea
o di diploma con contenuti teorici e pratici ritenuti equivalenti ed
utilizzabili come crediti, ai sensi dell'art. 11 della legge 19
novembre 1990, n. 341. La delibera di riconoscimento dei crediti è
adottata dal consiglio della struttura didattica. Il consiglio della
struttura didattica con propria delibera, può riconoscere altresì,
anche parzialmente, gli studi compiuti in scuole italiane o straniere
di livello universitario, con titolo di accesso analogo a quello del
diploma universitario.
5. In base alle strutture ed attrezzature disponibili, il numero
degli iscrivibili al corso di diploma è stabilito in otto per anno
di corso.
Sono ammessi alle prove per ottenere l'iscrizione al primo anno i
diplomati degli Istituti di istruzione secondaria di secondo grado di
durata quinquennale.
Qualora il numero degli aspiranti sia superiore a quello dei posti
disponibili, l'accesso al primo anno del corso di diploma, nei limiti
dei posti determinati, è subordinato al superamento di un esame
mediante prova scritta con domande a risposta multipla per il 70% dei
punti disponibili ed alla valutazione del voto di diploma di scuola
secondaria superiore in misura pari al 30% del punteggio complessivo.
Il consiglio di facoltà approva, con almeno sei mesi di anticipo
rispetto alla data della prova, gli argomenti sui quali verrà
effettuata la prova scritta.
Sono esentati dal sostenere l'esame e sono collocati
prioritariamente in graduatoria, coloro che siano stati
immatricolati, successivamente al 1 novembre 1988, al corso di laurea
in medicina e chirurgia secondo lo statuto riformato (nuova tabella
XVIII) e che abbiano sostenuto positivamente almeno tre esami del
primo anno di corso.
Art. 835 (Ordinamento didattico).- 1. Il corso di diploma prevede
quattromila ore di insegnamento e di attività pratiche e di studio
guidate, nonchè di tirocinio. Esso comprende aree, corsi integrati e
discipline ed è organizzato in cicli convenzionali (semestri); ogni
semestre comprende ore di insegnamento e di attività pratiche e di
studio guidate (primo anno cinquecento ore, secondo anno cinquecento
ore, terzo anno quattrocento ore), il cui peso relativo è definito
in modo convenzionale (credito, corrispondente mediamente a cinquanta
ore). Le attività pratiche e di studio guidate comprendono almeno il
50% delle ore previste per ciascun anno. Il tirocinio professionale
è svolto per settecento ore nel primo anno (trecentocinquanta ore
per semestre), novecento ore nel secondo anno (quattrocentocinquanta
per semestre), mille ore nel terzo anno (cinquecento per semestre).
Lo studente deve seguire, altresì, attività complementari che
assicurino sotto l'aspetto professionale, compreso l'orario
complessivo, il rispetto della normativa comunitaria.
2. Le attività didattiche sono ordinate in aree formative, che
definiscono gli obiettivi didattici intermedi, in corsi integrati che
definiscono l'articolazione dell'insegnamento nei diversi semestri e
corrispondono agli esami che debbono essere sostenuti, in discipline
che indicano le competenze scientifico-professionali dei docenti, nei
singoli corsi integrati.
Sono attivabili, come discipline integrate nei corsi previsti
dall'ordinamento, ulteriori discipline comprese nei raggruppamenti
concorsuali per posti di professore di prima o di seconda fascia. Si
fa riferimento, al riguardo, ai raggruppamenti indicati nell'ultimo
bando concorsuale, relativo all'una e all'altra fascia. Le discipline
non danno luogo a verifiche di profitto autonome.
3. Il consiglio della struttura didattica può predisporre piani di
studio alternativi, nonchè approvare piani individuali proposti
dallo studente, a condizione che il peso relativo dell'area e del
singolo corso integrato non si discosti in aumento o diminuzione per
oltre il 15% da quello tabellare.
L'impegno orario che deriva dalla sottrazione eventuale di impegno
orario dai singoli corsi integrati può essere utilizzato anche per
approfondimenti nell'area ove viene preparata la tesi di diploma.
Lo studente è tenuto, altresì, a frequentare un corso di inglese
scientifico, con lo scopo di acquisire la capacità di aggiornarsi
nella letteratura scientifica.
L'esame relativo, da svolgersi mediante colloquio e traduzione di
testi scientifici, sarà effettuato al primo anno.
4. Lo studente deve sostenere in ciascun semestre gli esami per i
corsi integrati, compresi nell'ordinamento.
Non si possono sostenere gli esami di un anno se non sono stati
sostenuti tutti gli esami dell'anno precedente, nè ci si può
iscrivere all'anno successivo se non sono stati sostenuti, entro la
sessione autunnale, tutti gli esami dell'anno precedente, tranne due,
e superato i tirocini.
Gli esami sono sostenuti, di norma, al termine di ciascun semestre,
rispettivamente nel mese di febbraio e nei mesi di giugno e luglio.
Sessioni di recupero sono previste, una nel mese di settembre
(appello autunnale) ed una straordinaria (appello invernale) da
prevedere in periodi di interruzione delle lezioni, a gennaio-
febbraio. Nella sessione straordinaria non possono essere sostenuti
più di due esami.
5. Per le attività didattiche a prevalente carattere tecnico-
pratico connesse a specifici insegnamenti professionali possono
essere chiamati docenti a contratto, scelti tra coloro che, per
uffici ricoperti o attività professionale svolta, siano di
riconosciuta esperienza e competenza nelle materie che formano
oggetto dell'insegnamento. In tal caso si applica la normativa
prevista dall'art. 25 del decreto del Presidente della Repubblica n.
382/1980. I professori a contratto possono far parte delle
commissioni d'esame.
6. Le aree, con indicati i crediti tra parentesi, gli obiettivi
didattici, i corsi integrati e le relative discipline, sono i
seguenti:
I Anno - I semestre:
Area A - Propedeutica (crediti: 5.0).
Obiettivo: apprendere le basi per la comprensione qualitativa e
quantitativa dei fenomeni biologici della comunicazione.
A.1. Corso integrato di fisica, statistica ed informatica:
fisica medica;
statistica medica;
informatica generale.
A.2. Corso integrato di chimica e propedeutica biochimica:
chimica e propedeutica biochimica;
chimica biologica.
A.3. Corso integrato di istologia ed anatomia:
istologia;
anatomia umana.
A.4. Corso integrato di biologia e genetica:
biologia generale;
biologia cellulare;
genetica medica.
A.5. Corso integrato di linguistica I:
fonetica e fonologia;
psicolinguistica.
A.6. Inglese scientifico.
A.7. Attività di tirocinio guidato: da effettuarsi in servizi
universitari ospedalieri ed extraospedalieri.
I Anno - II semestre:
Area B - Fisiologia, psicologia e scienza della comunicazione
applicata alla logopedia (crediti: 5.0).
Obiettivo: apprendere i princi'pi di funzionamento fisiologici
della comunicazione umana nei suoi aspetti di afferenza sensoriale,
di afferenza espressiva, di elaborazione centrale e di relazione
interindividuale.
B.1. Corso integrato di anatomia e fisiologia:
anatomia umana;
fisiologia umana;
neurofisiologia;
fisiologia degli organi sensoriali.
B.2. Corso integrato di psicologia:
psicologia generale;
psicologia evolutiva;
psicometria.
B.3. Corso integrato di scienza della comunicazione:
fisiologia umana;
semiologia generale;
fisiologia evolutiva della comunicazione.
B.4. Corso integrato di linguistica II:
linguistica generale;
semantica e morfosintassi.
B.5. Corso integrato di logopedia generale:
logopedia generale;
logopedia clinica;
teoria delle tecniche logopediche.
B.6. Attività di tirocinio guidato e stages formativi: da
effettuarsi in servizi universitari ospedalieri ed extraospedalieri.
II Anno - I semestre:
Area C - Fisiopatologia della comunicazione, elementi di scienze
cliniche, tecniche logopediche, semeiotiche e riabilitative
(crediti: 10).
Obiettivo: apprendere i princi'pi generali di fisiopatologia,
patologia e clinica generali e della comunicazione, conoscere
elementi generali della neurologia, dell'audiologia,
dell'otorinolaringoiatria, della odontostomatologia e della chirurgia
maxillo-facciale e specialistica, della pediatria e della geriatria;
apprendere le tecniche della logopedia.
C.1. Corso integrato di fisiopatologia e patologia generale:
fisiopatologia generale;
patologia generale;
patologia della comunicazione.
C.2. Corso integrato di medicina e chirurgia:
foniatria;
audiologia;
otorinolaringoiatria;
odontostomatologia e chirurgia maxillo-facciale;
pediatria;
geriatria e gerontologia.
C.3. Corso integrato di patologia e clinica della comunicazione I:
patologia della voce;
patologia dell'articolazione verbale;
patologia del flusso verbale;
patologia dell'acquisizione verbale.
C.4. Corso integrato di semeiotica I:
semeiotica audiologica generale;
semeiotica foniatrica generale;
semeiotica logopedica generale.
C.5. Corso integrato di linguistica III:
linguistica;
sociolinguistica;
neurolinguistica.
C.6. Attività di tirocinio guidato e stages formativi: da
effettuarsi in servizi universitari ospedalieri ed in servizi
ambulatoriali e territoriali.
II semestre:
C.7. Corso integrato di semeiotica II:
semeiotica foniatrica speciale;
semeiotica logopedica speciale.
C.8. Corso integrato nelle scienze neurologiche:
neurologia;
psichiatria;
neuropsicologia clinica;
neuropsichiatria infantile.
C.9. Corso integrato di logopedia I (voce, articolazione verbale,
flusso verbale, acquisizione verbale):
riabilitazione foniatrica generale;
riabilitazione logopedica generale.
C.10. Attività di tirocinio guidato e stages formativi: da
effettuarsi in servizi universitari ospedalieri ed in servizi
ambulatoriali e territoriali, con assunzione progressiva di
responsabilità professionale.
III Anno - I semestre:
Area D - Patologia della comunicazione, tecniche logopediche
semeiotiche e riabilitative, i princi'pi di sanità pubblica
(crediti: 8).
Obiettivo: formare il logopedista nella conoscenza e nella pratica
degli atti professionali specifici: osservazione, valutazione,
programmazione, attuazione e verifica del piano di trattamento.
D.1. Corso integrato di patologia e clinica della comunicazione II:
patologia dello sviluppo del linguaggio;
patologia afasica e disartrica.
D.2. Corso integrato di logopedia II:
riabilitazione foniatrica speciale;
riabilitazione logopedica speciale;
D.3. Corso di fonologopedia di interesse audiologico:
audiologia infantile;
riabilitazione speciale;
medicina sociale.
D.4. Corso integrato di scienze umane:
pedagogia;
sociologia.
D.5. Attività di tirocinio guidato e stages formativi: da
effettuarsi in servizi universitari ospedalieri ed in servizi
ambulatoriali e territoriali, con assunzione progressiva di
responsabilità professionale.
II semestre:
D.6. Corso integrato di logopedia III:
semeiotica logopedica;
riabilitazione logopedica speciale.
D.7. Corso integrato di psicomotricita':
psicomotricità;
musicoterapia generale.
D.8. Corso integrato di sanità pubblica:
legislazione sociale;
etica professionale.
D.9. Attività di tirocinio guidato e stages formativi: da
effettuarsi in servizi universitari ospedalieri ed in servizi
ambulatoriali e territoriali, con una progressiva assunzione di
responsabilità professionale.
Art. 836 (Organizzazione didattica, verifiche di profitto, esame
finale). - 1. La frequenza alle lezioni, ai tirocini ed alle
attività pratiche è obbligatoria e deve essere documentata sul
libretto personale dello studente. Per essere ammessi all'esame fi-
nale di diploma, gli studenti debbono avere regolarmente frequentato
i corsi, superato gli esami in tutti gli insegnamenti previsti ed
effettuato, con positiva valutazione, i tirocini prescritti.
Gli studenti che non superano tutti gli esami e non ottengono
positiva valutazione nei tirocini, possono ripetere l'anno per non
più di una volta come fuori corso, venendo collocati in
soprannumero.
2. La frequenza alle lezioni e la partecipazione al tirocinio sono
obbligatorie per almeno il 70% dell'orario previsto; esse avvengono
secondo delibera del consiglio della struttura didattica, tale da
assicurare ad ogni studente un adeguato periodo di esperienza e di
formazione professionale, nelle strutture proprie della facoltà o in
strutture idonee convenzionate.
Lo studente ha la facoltà di ripetere il tirocinio in caso di
valutazione negativa.
3. Il consiglio di corso di diploma predispone apposito libretto di
formazione che consenta allo studente ed al consiglio stesso il
controllo dell'attività svolta e dell'acquisizione dei progressi
compiuti, per sostenere gli esami annuali e finali.
4. Al termine del triennio, previo superamento degli esami
previsti, del tirocinio con relativo esame finale e la discussione di
una tesi consistente in una dissertazione scritta di natura teorico-
applicativa, viene conseguito il diploma in logopedista.
5. La commissione di esame finale relativa al tirocinio è nominata
dal rettore ed è composta dal presidente del corso della specifica
struttura didattica o suo delegato, da due docenti nominati dal
consiglio di facoltà, da due esperti nominati rispettivamente dal
Ministro dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica e
dal Ministro della sanità fra iscritti all'albo professionale.
Ove i Ministri interessati non comunichino detti nominativi entro
il 20 maggio di ciascun anno, o in caso di loro dimissioni prima
dell'inizio degli esami, provvede il rettore, sentito il senato
accademico.
6. La commissione finale per l'esame di diploma è nominata dal
rettore in base alla vigente normativa.
7. Gli studi compiuti nel corso di diploma sono riconosciuti, anche
parzialmente, nei corsi di laurea impartiti nella facoltà di
medicina e chirurgia.
Il criterio generale di riconoscimento dei corsi integrati, seguiti
con esito positivo nel corso di diploma universitario, è quello
della loro validità culturale, propedeutica e professionalizzante,
riguardo alla prosecuzione degli studi per il conseguimento del di-
ploma di laurea. Il consiglio della struttura didattica, con propria
delibera, riconosce altresì, anche parzialmente, gli studi compiuti
in scuole italiane o straniere di livello universitario, con titolo
di accesso analogo a quello del diploma universitario.
Il consiglio di facoltà, con propria delibera, potrà
eventualmente indicare corsi integrativi, anche istituiti
appositamente, da seguire per completare la formazione per accedere
al corso di laurea. I corsi di diploma universitario e quelli di
laurea, ove abbiano denominazione uguale o simile, permettono il
passaggio dall'uno all'altro mediante una normativa generale di
passaggio approvata dal consiglio di facoltà, tenuto conto, in
particolare, degli studenti fuori corso riguardo alla possibilità di
iscrizione anche in soprannumero rispetto agli iscrivibili secondo lo
statuto.
8. Le iscrizioni ad anni successivi al primo anno sono subordinate
alla disponibilità di posti ed al possesso dei prescritti requisiti
per l'iscrizione al corso di diploma. Il riconoscimento degli studi
già effettuati nelle preesistenti scuole dirette a fini speciali in
corsi di diploma universitario o in corsi di laurea è effettuato dal
consiglio della competente struttura didattica.
Il presente decreto sarà inviato al Ministero dell'università e
della ricerca scientifica e tecnologica per la pubblicazione nella
Gazzetta Ufficiale della Repubblica italiana.
Catania, 6 dicembre 1993
Il rettore: RODOLICO