Serie Generale n. 28 del 4-2-1993
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' DI CAGLIARI
UNIVERSITA' DI CAGLIARI
DECRETO RETTORALE 24 novembre 1992
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.28 del 04-02-1993)

IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Università degli studi di Cagliari,
approvato con regio decreto 20 aprile 1939, n. 1098, e successive
modificazioni ed integrazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto-legge 20 giugno 1935, n. 1071 (Modifiche ed
aggiornamenti al testo unico delle leggi sull'istruzione superiore),
convertito nella legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652 (Disposizioni
sull'ordinamento didattico universitario), e successive
modificazioni;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312 (Libera inclusione di nuovi
insegnamenti complementari negli statuti delle università e degli
istituti di istruzione superiore);
Vista la legge 21 febbraio 1980, n. 28 (Delega al Governo per il
riordinamento della docenza universitaria e relativa fascia di
formazione per la sperimentazione organizzativa e didattica);
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382 (Riordinamento della docenza universitaria, relativa alla fascia
di formazione nonchè sperimentazione organizzativa e didattica);
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168, articoli 6 e 16;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 12 ottobre 1989 e
la tabella XXIV ad esso allegata;
Viste le proposte di modifiche dello statuto formulate dalle
autorità accademiche di questa Università;
Vista la nota ministeriale n. 2994 del 29 luglio 1992 contenente il
parere del Consiglio universitario nazionale in merito alla proposta
di modifica della tabella XXIV allegata al decreto del Presidente
della Repubblica 12 ottobre 1989;
Vista la delibera di adeguamento al parere del Consiglio
universitario nazionale, assunta dalla facoltà di scienze
matematiche, fisiche e naturali nella seduta del 15 luglio 1992;
Considerata l'opportunità di procedere alla revisione
dell'ordinamento didattico vigente per gli studi del corso di laurea
in scienze naturali;
Decreta:
Lo statuto dell'Università degli studi di Cagliari, approvato e
modificato con i decreti indicati nelle premesse, è ulteriormente
modificato come appresso:
Articolo unico
L'art. 69 relativo al corso di laurea in scienze naturali è
soppresso e sostituito come segue:
Il titolo di ammissione al corso di laurea è quello previsto dalla
legge.
Il corso di laurea in scienze naturali ha la durata di quattro
anni, con ventitre insegnamenti annuali complessivi, dei quali
sedici, che costituiscono l'area comune, sono insegnamenti
obbligatori di base, e sette insegnamenti di indirizzo: di questi
ultimi, tre sono obbligatori sul piano nazionale, due sono
obbligatori in sede locale a scelta della facoltà e due sono a
scelta dello studente.
Sono previsti tre indirizzi: un indirizzo generale e didattico con
un orientamento generale ed un orientamento didattico, un indirizzo
conservazione della natura e delle sue risorse, e un indirizzo
paleobiologico. Limitatamente all'orientamento didattico, e a seguito
di una sperimentazione triennale, la facoltà potrà chiederne la
trasformazione in indirizzo, con le procedure previste dalle vigenti
disposizioni sull'ordinamento didattico.
La facoltà per l'attivazione di un indirizzo deve scegliere due
insegnamenti, uno per ciascuno dei due blocchi di discipline
appositamente indicate per ogni indirizzo nel decreto del Presidente
della Repubblica del 12 ottobre 1989 (Gazzetta Ufficiale n. 88 del 14
aprile 1990), sulla base di insegnamenti effettivamente attivati o
attivabili.
La scelta dello studente deve riguardare i restanti due
insegnamenti tra tutte le discipline attivate dalla facoltà, purchè
in armonia con l'indirizzo e con l'orientamento di cui al proprio pi-
ano di studio.
La facoltà può decidere la suddivisione di non più di due
insegnamenti annuali in insegnamenti semestrali, nonchè
l'organizzazione degli insegnamenti in corsi semestrali compatti.
Tale suddivisione comunque deve essere realizzata in modo da non
comportare aumento del numero dei docenti.
I corsi di insegnamento annuale devono disporre di non meno di 70 e
non più di 90 ore, comprensive di lezioni, esercitazioni,
sperimentazioni, esercizi e dimostrazioni; quelli semestrali di non
meno di 45 ore.
Gli insegnamenti obbligatori di base sono da distribuire
principalmente nel primo biennio e in numero minore nel terzo e nel
quarto anno di corso nei quali prevalgono gli insegnamenti di
indirizzo.
Le facoltà devono, altresì, provvedere all'organizzazione di
corsi integrati introduttivi, di cui uno di biologia ed uno di
scienze della terra, articolati in non meno di 100 ore di lezione e
20 ore di esercitazione, ciascuno secondo lo schema sottoriportato. I
corsi sono attuati con il concorso di più docenti delle discipline
interessate: non danno quindi luogo a titolarità.
Articolazione del corso introduttivo integrato di biologia:
1) basi molecolari;
2) citologia;
3) tessuti, sistemi, piano di struttura dell'organismo;
4) funzioni generali;
5) genetica;
6) specie, tassonomia, evoluzione;
7) riproduzione, sviluppo, differenziamento;
8) ecologia;
9) etologia.
Detto corso prevede indicativamente l'utilizzazione dei seguenti
docenti: genetica, anatomia comparata, zoologia, botanica,
fisiologia, ecologia, o comunque non meno di quattro e non più di
sei docenti designati dal consiglio di corso di laurea tra quelli
delle discipline comprendenti gli argomenti sopra elencati.
Articolazione del corso integrato di scienze della terra:
1) erosione, morfogenesi, cartografia;
2) sedimentazione, ambienti e facies;
3) i fossili, loro relazione con l'ambiente, biostratigrafia;
4) magmatismo e metamorfismo;
5) tettonica, geometrie e processi deformativi;
6) dinamica delle zolle litosferiche, orogenesi;
7) storia geologica della terra dal precambriano al fanerozoico;
8) elementi di geologia regionale.
Detto corso prevede indicativamente l'utilizzazione dei seguenti
docenti: geografia, geologia, paleontologia, mineralogia, petrografia
o comunque non meno di quattro e non più di sei docenti designati
dal consiglio di corso di laurea tra quelli delle discipline
comprendenti gli argomenti sopra elencati.
La facoltà nell'organizzare detti corsi integrati indica anno per
anno un coordinatore per ciascuno di essi, scelto ovviamente tra i
docenti impegnati nei cicli di lezione.
Parte delle ore destinate alle esercitazioni può essere utilizzata
per analisi, in laboratorio e/o sul campo, di "casi" che si prestino
ad un approccio interdisciplinare, in coerenza con il significato dei
corsi integrati.
La facoltà, inoltre, stabilisce le modalità di accertamento della
frequenza obbligatoria di detti corsi introduttivi integrati.
Nei quattro anni di corso, e in particolare nei primi due anni, i
consigli di corso di laurea devono organizzare escursioni per
attività di studio sul campo.
Il numero complessivo delle ore di insegnamento deve essere
contenuto in 1800, escluse quelle destinate ai corsi introduttivi
integrati.
Ai fini degli esami di profitto, più insegnamenti disciplinari
possono essere accorpati secondo un criterio di affinità, su
deliberazione del consiglio di corso di laurea e della facoltà, in
modo che lo studente debba superare un minimo di ventun esami. Il
preside costituisce le commissioni di esame con docenti dei
rispettivi corsi, secondo le norme dettate dall'art. 160 del testo
unico delle leggi sull'istruzione superiore, approvato con regio
decreto 31 agosto 1933, n. 1592 e dall'art. 42 del regolamento
studenti approvato con regio decreto 4 giugno 1938, n. 1269.
La facoltà organizza, altresì, corsi di lingua inglese che si
concludono con un colloquio da superarsi prima dell'assegnazione
formale della tesi di laurea.
Ai fini dell'esame di laurea è obbligatoria l'elaborazione di una
tesi sperimentale.
Sono insegnamenti obbligatori di base:
1) istituzioni di matematiche (1, 2);
2) fisica (1, 2);
3) chimica generale e inorganica (1);
4) chimica organica (3);
5) anatomia comparata (4, 9);
6) botanica;
7) botanica sistematica;
8) ecologia;
9) fisiologia generale;
10) antropologia (9);
11) genetica;
12) geografia (5);
13) geologia (6);
14) mineralogia (7);
15) paleontologia;
16) zoologia (8).
Sono insegnamenti obbligatori di indirizzo:
Indirizzo generale e didattico:
1) fisiologia vegetale;
2) geografia fisica;
3) sistematica e filogenesi animale.
Orientamento generale:
blocco A: biogeografia;
blocco B: petrografia.
Orientamento didattico:
blocco A: anatomia umana;
blocco B: educazione ambientale.
______
(1) Ciascuno dei corsi 1, 2 e 3 deve prevedere un
congruo numero di lezioni introduttive di allineamento
destinate a facilitare la comprensione dei rispettivi
contenuti, metodi e linguaggio a giovani provenienti da
scuole preuniversitarie di tipo diverso.
(2) I corsi 1 e 2 devono essere coordinati per
assicurare fra i contenuti elementi di statistica ed
elementi di informatica.
(3) Comprende anche elementi di biorganica.
(4) Comprende anche elementi di embriologia comparata e
causale.
(5) Comprende anche elementi di meteorologia e
climatologia.
(6) Comprende anche elementi di rilevamento geologico.
(7) Comprende anche elementi di petrografia.
(8) Comprende anche elementi di etologia e sistematica
zoologica.
(9) I docenti degli insegnamenti di anatomia comparata e
di antropologia coordineranno tra loro, su indicazione del
consiglio di corso di laurea, lo svolgimento di "elementi
di anatomia umana".
Indirizzo conservazione della natura e delle sue risorse:
1) conservazione della natura e delle sue risorse;
2) geologia ambientale;
3) sistematica e filogenesi animale;
blocco A: geobotanica;
blocco B: geologia regionale.
Indirizzo paleobiologico:
1) stratigrafia;
2) paleobotanica;
3) sistematica e filogenesi animale;
blocco A: paleontologia umana e paleoetnologia;
blocco B: geochimica.
ELENCO DELLE DISCIPLINE ATTIVATE DALLA FACOLTÀ
TRA CUI LO STUDENTE POTRÀ SCEGLIERE DUE INSEGNAMENTI
Indirizzo generale e didattico - Orientamento generale:
biologia delle popolazioni umane;
citogenetica;
genetica umana;
scienza dell'alimentazione;
statistica matematica;
citologia e istologia;
chimica biologica;
geochimica;
geologia stratigrafica;
vulcanologia;
anatomia umana.
Indirizzo generale e didattico - Orientamento didattico:
etnologia;
fitosociologia;
patologia vegetale;
geologia regionale;
geomorfologia;
petrografia.
Indirizzo conservazione della natura e delle sue risorse:
entomologia;
patologia vegetale;
fisiologia vegetale;
idrobiologia;
biologia marina;
ecologia animale;
ecologia vegetale;
analisi mineralogiche;
geografia fisica;
geopedologia;
geomorfologia;
geochimica;
petrografia;
igiene;
zoogeografia;
biostratigrafia;
idrogeologia;
fitogeografia.
Indirizzo paleobiologico:
micropaleontologia;
sedimentologia;
paleontologia umana;
anatomia umana.
ELENCO DELLE DISCIPLINE FACOLTATIVE A COPERTURA DI SETTORI
CARATTERIZZANTI NON ADEGUATAMENTE RAPPRESENTATI NEI CORSI DI
LAUREA ATTIVATI (NON ATTIVATE).
Indirizzo generale e didattico - Orientamento generale:
biologia cellulare;
metodi probabilistici, statistici e processi stocastici;
ecologia microbica;
geofisica.
Indirizzo generale e didattico - Orientamento didattico:
analisi degli ecosistemi;
geologia storica;
etologia;
didattica delle scienze naturali;
metodologia didattica;
laboratorio di esperienze didattiche di scienze biologiche;
laboratorio di esperienze didattiche di scienze della terra;
mineralogia sistematica;
morfologia e fisiologia vegetale;
aerobiologia.
Indirizzo conservazione della natura e delle sue risorse:
ecologia delle acque interne;
zoocenosi e protezione della fauna;
igiene ambientale;
museologia naturalistica;
geologia del quaternario;
sedimentologia e regime dei litorali;
telerilevamento delle risorse ambientali;
chimica delle sostanze organiche naturali;
chimica ambientale;
ecologia umana;
biologia sistematica delle alghe;
biopedologia;
micologia;
chimica per la conservazione dei beni culturali;
botanica regionale.
Indirizzo paleobiologico:
ecologia preistorica;
paleoecologia;
palinologia;
paleontologia dei vertebrati;
paleopatologia;
geologia marina;
geologia e paleontologia del Quaternario;
paleontologia stratigrafica;
primatologia.
Il presente decreto sarà inviato al Ministero di grazia e
giustizia per la pubblicazione nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Cagliari, 24 novembre 1992
Il rettore: MISTRETTA