Serie Generale n. 33 del 9-2-2017
DECRETI, DELIBERE E ORDINANZE MINISTERIALI
MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA
MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA
DECRETO 28 novembre 2016
Standard minimi dimensionali e qualitativi e linee guida relative ai parametri tecnici ed economici concernenti la realizzazione di alloggi e residenze per studenti universitari. (Decreto n. 936/2016). (17A00426) (GU Serie Generale n.33 del 09-02-2017)

IL MINISTRO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA

Vista la legge 14 novembre 2000, n. 338, recante «Disposizioni in
materia di alloggi e residenze per studenti universitari»;
Visto in particolare l'art. 1, comma 4, della legge n. 338/2000 il
quale prevede che «con decreto del Ministro dell'università e della
ricerca scientifica e tecnologica, emanato entro tre mesi dalla data
di entrata in vigore della stessa legge, sentiti il Ministro dei
lavori pubblici e la Conferenza permanente per i rapporti tra lo
Stato, le Regioni e le Province autonome di Trento e di Bolzano, sono
definiti gli standard minimi qualitativi degli interventi per gli
alloggi e le residenze universitarie di cui alla medesima legge,
nonchè linee guida relative ai parametri tecnici ed economici per la
loro realizzazione, anche in deroga alle norme vigenti in materia di
edilizia residenziale, a condizione che permanga la destinazione
degli alloggi e delle residenze alle finalità di cui alla presente
legge. Resta ferma l'applicazione delle vigenti disposizioni in
materia di controlli da parte delle competenti autorità regionali»;
Visti gli articoli 13, 14 e 15 del decreto legislativo 29 marzo
2012, n. 68, «Revisione della normativa di principio in materia di
diritto allo studio e valorizzazione dei collegi universitari
legalmente riconosciuti, in attuazione della delega prevista
dall'art. 5, comma 1, lettere a), secondo periodo, e d), della legge
30 dicembre 2010, n. 240, e secondo i principi e i criteri direttivi
stabiliti al comma 3, lettera f), e al comma 6»;
Visto il decreto ministeriale 21 luglio 2015, n. 504, di
costituzione della Commissione, di cui all'art. 1, comma 5, della
legge 14 novembre 2000, n. 338, «Disposizioni in materia di alloggi e
residenze per studenti universitari»;
Visto il decreto del Presidente del Consiglio dei ministri 9 aprile
2001, emanato ai sensi dell'art. 4 della legge 2 dicembre 1991, n.
390;
Visto il parere del Ministro delle infrastrutture e dei trasporti,
espresso il 6 settembre 2016;
Visto il parere della Conferenza permanente per i rapporti tra lo
Stato, le Regioni e le Province autonome di Trento e di Bolzano,
espresso il 29 settembre 2016 (rep. atti n. 188/CSR) sullo schema di
decreto ministeriale recante: «Standard minimi dimensionali e
qualitativi e linee guida relative ai parametri tecnici ed economici
concernenti la realizzazione di alloggi e residenze per studenti
universitari di cui alla legge 14 novembre 2000, n. 338»;
Recepite le proposte di modifica presentate dalla Conferenza
permanente per i rapporti tra lo Stato, le Regioni e le Province
autonome di Trento e di Bolzano nella richiamata seduta del 29
settembre 2016 (rep. atti n. 188/CSR);
Visto il parere della Conferenza dei rettori delle Università
italiane, espresso il 22 settembre 2016 (nota prot. n. 2850/P/gl),
sullo schema di decreto ministeriale recante: «Standard minimi
dimensionali e qualitativi e linee guida relative ai parametri
tecnici ed economici concernenti la realizzazione di alloggi e
residenze per studenti universitari di cui alla legge 14 novembre
2000, n. 338»;
Recepite le proposte di modifica presentate dalla Conferenza dei
rettori delle Università italiane, nella richiamata seduta del 22
settembre 2016 (nota prot. n. 2850/P/gl).

Decreta:

Art. 1


Oggetto del decreto

1. Il presente decreto definisce, ai sensi dell'art. 1, comma 4,
della legge 14 novembre 2000, n. 338, gli standard minimi
dimensionali e qualitativi nonchè le linee guida relative ai
parametri tecnici ed economici concernenti la realizzazione di
alloggi e residenze per studenti universitari.

Art. 2


Standard minimi dimensionali e qualitativi

1. Gli standard minimi dimensionali e qualitativi relativi alla
realizzazione di alloggi e residenze per studenti universitari sono
indicati nell'allegato A, che costituisce parte integrante del
presente decreto. Essi costituiscono i requisiti minimi necessari ai
fini dell'ammissione al cofinanziamento previsto dalla legge 14
novembre 2000, n. 338, secondo quanto di seguito previsto e in base
alle disposizioni di cui al decreto ministeriale ex art. 1, comma 3,
della medesima legge n. 338/2000, recante procedure e modalità per
la presentazione dei progetti e per l'erogazione dei finanziamenti
relativi agli interventi per strutture residenziali universitarie.
2. È possibile la redazione di progetti che si discostino entro il
limite del 15% rispetto agli standard di superficie riportati in
allegato A, ove ciò non contrasti con normative regionali
nell'ambito del settore urbanistico ed edilizio ed esclusivamente nel
caso di edifici esistenti e di aree funzionali di servizio (AF2, AF3
e AF4) e di accesso e distribuzione.
Il presente decreto sarà trasmesso ai competenti organi di
controllo e pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della Repubblica.
Roma, 28 novembre 2016

Il Ministro: Giannini

Registrato alla Corte dei conti il 29 dicembre 2016
Ufficio controllo atti MIUR, MIBAC, Min. salute e Min. lavoro e
politiche sociali, reg.ne prev. n. 4619

Allegato A
1. Finalità.
Gli alloggi e le residenze universitarie devono garantire allo
studente le necessarie condizioni di permanenza nella città sede di
università, tali da agevolare la frequenza degli studi e il
conseguimento del titolo di studio, sia per quanto attiene alle
funzioni residenziali e alle funzioni di supporto correlate, sia per
quanto attiene alle funzioni di supporto alla didattica e alla
ricerca e alle attività culturali e ricreative.
Il servizio abitativo deve favorire inoltre l'integrazione
sociale e culturale degli studenti nella vita cittadina.
A questo scopo le presenti norme forniscono i criteri qualitativi
di funzionalità urbanistica ed edilizia e definiscono gli indici di
dimensionamento delle residenze per studenti.
2. Definizioni.
Per una corretta interpretazione e applicazione del presente
decreto si definiscono:
residenze per studenti o residenza studentesca, l'edificio o il
complesso di edifici destinati alle funzioni di residenza per
studenti universitari e relativi servizi, a prescindere dalla
particolare tipologia in base alla quale possono essere realizzate,
altrimenti definite con la locuzione «alloggi e residenze per
studenti» nel decreto ministeriale di cui il presente documento
costituisce parte integrante;
area funzionale, il raggruppamento di funzioni, con
finalizzazione specifica, che si esplicano in una o più unità
ambientali destinate allo svolgimento di attività connesse alle
principali funzioni svolte;
unità ambientale, lo spazio definito in relazione a
determinati modelli di comportamento dell'utenza destinata ad
accogliere un'attività o un raggruppamento di attività compatibili
spazialmente e temporalmente.
3. Tipologie di alloggi e residenze per studenti.
Il modello organizzativo secondo cui strutturare gli alloggi e le
residenze per studenti universitari può essere liberamente definito
dal soggetto proponente.
A titolo esemplificativo di seguito vengono indicate le tipologie
più diffuse:
1. ad albergo. L'organizzazione spaziale è generalmente
impostata su corridoi sui quali si affacciano le camere singole
(preferenziale) o doppie. Questo tipo è realizzabile preferibilmente
con bagno di pertinenza. Al fine di ridurre i costi della struttura
sono ammesse soluzioni nelle quali un bagno di pertinenza sia
condivisibile da due stanze. I servizi residenziali collettivi sono
concentrati in zone definite e separate dalle camere dei residenti;
2. a minialloggi. Prevede l'alloggiamento degli studenti in
veri e propri appartamenti di piccole dimensioni raggruppati intorno
a zone di distribuzione. Ogni appartamento, destinato preferibilmente
ad uno o due utenti, è autonomo in quanto dotato di zona cottura,
servizio igienico ed eventuale zona giorno. Gli spazi comuni
dell'intero complesso sono molto ridotti e riferiti a servizi
essenziali;
3. a nuclei integrati. È costituita da un numero variabile di
camere, preferibilmente singole, in grado di ospitare generalmente da
3 a 8 studenti, che fanno riferimento per alcune funzioni
(preparazione pasti, pranzo e soggiorno, ecc.) ad ambiti spaziali
riservati, dando luogo a nuclei separati d'utenza;
4. misti. Soluzione nella quale sono compresenti diversi tipi
distributivi.
La residenza deve inoltre essere in grado di ospitare differenti
tipi di utenti (studenti, borsisti, studenti sposati, etc.), al fine
di garantire ed incentivare i processi di socializzazione e
integrazione.
4. Le funzioni delle residenze per studenti.
Nelle residenze per studenti deve essere garantita la compresenza
delle funzioni residenziali e dei servizi correlati, in modo tale che
siano ottemperate entrambe le esigenze di individualità e di
socialità, e precisamente nelle residenze per studenti devono essere
previste le seguenti aree funzionali:
AF1, Residenza, comprende le funzioni residenziali per gli
studenti;
AF2, Servizi culturali e didattici, comprende le funzioni di
studio, ricerca, documentazione, lettura, riunione, ecc., che lo
studente compie in forma individuale o di gruppo anche al di fuori
del proprio ambito residenziale privato o semiprivato;
AF3, Servizi ricreativi, comprende le funzioni di tempo libero
finalizzate allo svago, alla formazione culturale non istituzionale,
alla cultura fisica, alla conoscenza interpersonale e
socializzazione, ecc., che lo studente compie in forma individuale o
di gruppo al di fuori del proprio ambito residenziale privato o
semiprivato;
AF4, Servizi di supporto, gestionali e amministrativi,
comprende le funzioni che supportano la funzione residenziale dello
studente e le funzioni esercitate dal personale di gestione in ordine
al corretto funzionamento della struttura residenziale;
accesso e distribuzione, comprende le funzioni di accesso, di
accoglienza, di incontro e di scambio tra gli studenti e le funzioni
di collegamento spaziale tra aree funzionali e all'interno di queste;
parcheggio integrato dei mezzi in uso agli utenti e servizi
tecnologici, comprende spazi di parcheggio auto/moto/biciclette e
mezzi di mobilità urbana individuale per persone con disabilità
fisiche o sensoriali e la dotazione di vani tecnici e servizi
tecnologici in genere, tra i quali punti di ricarica per i mezzi a
propulsione elettrica.
Nelle residenze per studenti può essere prevista la funzione
residenziale (AF1) per il dirigente del servizio abitativo
studentesco (alloggio per il direttore) e/o per il custode della
struttura (alloggio per il custode).
5. Criteri generali relativi ai requisiti degli interventi di
edilizia residenziale per studenti.
Nella progettazione e realizzazione degli interventi di edilizia
residenziale studentesca devono essere rispettati i criteri relativi
ai seguenti requisiti.
5.1. Compatibilità ambientale:
i nuovi edifici devono tener conto dei principi di salvaguardia
ambientale, anche in assenza di indicazioni negli strumenti
urbanistici e nei regolamenti edilizi. Tali principi dovranno essere
rispettati, quando possibile, anche negli interventi di manutenzione
straordinaria, recupero o ristrutturazione di edifici esistenti;
lo studio di fattibilità deve prevedere in proposito una
esauriente caratterizzazione del sito (in funzione del clima,
disponibilità di fonti energetiche rinnovabili, disponibilità di
luce naturale, ecc.) e dei fattori ambientali che possono essere
influenzati dall'intervento, in modo da orientare l'intervento stesso
al loro rispetto (aria, bilancio idrico e ciclo dell'acqua, suolo e
sottosuolo, ecosistemi e paesaggio, aspetti storico tipologici);
devono inoltre essere adottate soluzioni atte a limitare i
consumi di energia, regolando il funzionamento dei sistemi energetici
utilizzati, ricorrendo quando possibile a fonti energetiche
rinnovabili, intervenendo sulla regolazione e il miglioramento del
microclima locale;
nelle nuove costruzioni devono essere adottate soluzioni atte a
ridurre il consumo di acqua potabile, con l'adozione di soluzioni e
sistemi impiantistici integrati che favoriscano anche il risparmio
energetico, unitamente all'incentivo per il riutilizzo delle risorse
idriche, opportunamente depurate per la riduzione del carico
inquinante nell'ambiente;
nelle nuove costruzioni devono essere utilizzati materiali a
basso impatto ambientale, orientati possibilmente nell'ottica del
riciclo e del riutilizzo.
5.2. Integrazione con la città e i servizi:
nel caso di nuove costruzioni e di recupero o ristrutturazione
di edifici esistenti da adibire a residenza per studenti,
l'intervento deve essere integrato nel contesto cittadino in cui è
previsto al fine di costituire un continuum nel tessuto sociale e dei
servizi;
le destinazioni urbanistiche e le localizzazioni relative
all'edilizia residenziale studentesca devono discendere dallo studio
di fattori relativi al contesto fisico-ambientale, sociale, storico,
urbano dell'intervento, nonchè dalla valutazione della
disponibilità fondiaria o dalla consistenza, funzionalità,
adeguatezza di edifici esistenti utilizzabili. La valutazione di
questi fattori deve far parte dello studio di fattibilità;
il servizio abitativo deve essere dislocato in modo da poter
usufruire dei necessari servizi complementari alla funzione
residenziale e alle funzioni connesse alle attività di tempo libero
degli studenti. La dislocazione delle residenze per studenti deve
tener conto della facile raggiungibilità delle sedi universitarie e
dei servizi che possono maggiormente interessare la popolazione
studentesca. A tal fine devono essere considerate le distanze
percorribili a piedi o in bicicletta e la vicinanza alle fermate dei
mezzi di trasporto pubblico cittadino.
5.3. Compresenza dei livelli di individualità e socialità nella
fruizione:
la residenza per studenti deve rispondere alla duplice esigenza
degli studenti di individualità e di socialità attraverso una
adeguata previsione e ripartizione di spazi a carattere privato e
semi-privato, e spazi a carattere collettivo e semi-collettivo;
per quanto riguarda la funzione residenziale devono essere
garantiti sia ambiti individuali di studio e riposo che ambiti
collettivi di socializzazione per il gruppo ristretto dei coabitanti;
per quanto riguarda i servizi devono essere previsti ambiti
collettivi di svolgimento delle attività comuni di tipo
socializzante in cui siano presenti i diversi livelli di
appropriazione e fruizione dello spazio sia da parte del piccolo
gruppo che del gruppo di maggiori dimensioni;
a tal fine è necessario agire sulla distribuzione e morfologia
degli spazi e sulla disposizione dell'arredo e delle attrezzature. Lo
spazio di connettivo può essere utilizzato per creare quelle
opportunità di incontro e socializzazione sia nell'ambito
residenziale che in quello dei servizi.
5.4. Integrazione delle tecnologie informatiche e multimediali:
tanto nel caso di nuove costruzioni che nel caso di interventi
di manutenzione straordinaria, recupero o ristrutturazione degli
edifici esistenti, la residenza per studenti deve prevedere
l'integrazione delle tecnologie informatiche e multimediali. Per le
nuove costruzioni dovranno essere previsti adeguati cablaggi di rete,
finalizzati alla distribuzione interna della connettività dati agli
utenti (internet) e a consentire una gestione moderna ed efficiente
dei servizi della residenza, anche in ottica «IoT» (Internet of
Things);
l'edificio deve essere progettato e realizzato per l'attuazione
della integrazione delle tecnologie informatiche e multimediali
secondo concetti quali: rete, comunità, uso individuale e diffuso
delle risorse tecnologiche;
l'applicazione delle nuove tecnologie deve essere condotta
coinvolgendo il contesto di intervento. Ciò comporta una valutazione
delle disponibilità tecnologiche e delle eventuali strategie di
integrazione e decentramento. Negli ambienti comuni utilizzati dalla
collettività studentesca interna ed esterna devono essere adottati
adeguati accorgimenti per garantire la corretta gestione e protezione
delle attrezzature.
5.5. Orientamento ambientale:
la residenza per studenti deve consentire una fruizione
autonoma da parte di tutti gli studenti e degli utenti esterni; a tal
fine ogni ambito funzionale e le diverse unità ambientali devono
essere facilmente riconoscibili, negli spazi di distribuzione devono
essere previsti accorgimenti specifici per facilitare l'orientamento,
tenuto conto delle esigenze di tutti gli utenti, in rapporto alle
capacità fisiche, sensoriali e percettive. Le soluzioni da adottare
sono da valutare in rapporto alla organizzazione degli spazi prevista
nel progetto.
In particolare:
devono essere chiaramente distinguibili i punti di accesso alle
parti residenziali e alle parti di servizio e devono essere entrambe
facilmente raggiungibili senza interferenze;
negli edifici multipiano, dall'atrio di ingresso si devono
poter raggiungere con immediatezza scale e ascensori e comunque il
connettivo verticale deve essere efficacemente segnalato fin
dall'ingresso.
5.6. Manutenzione e gestione:
la residenza per studenti deve rispondere a requisiti di
massima manutenibilità, durabilità e sostituibilità dei materiali
e componenti e di controllabilità nel tempo delle prestazioni, in
un'ottica di ottimizzazione del costo globale dell'intervento. Le
tecnologie adottate devono tener conto delle possibili dinamiche di
obsolescenza e degrado; le soluzioni tecniche e i relativi dettagli
costruttivi devono essere progettati in relazione alla qualità nel
tempo. L'edificio e i suoi sottosistemi devono assicurare la
controllabilità e la facilità degli interventi manutentivi;
nel caso di nuove costruzioni la definizione del quadro
esigenziale e dei requisiti relativi alla gestione e manutenzione
deve privilegiare un approccio fondato sulla programmazione e
progettazione dell'obsolescenza dell'edificio, da cui derivare la
programmazione della manutenzione. Nel caso di interventi
sull'esistente la programmazione delle attività manutentive discende
dalla diagnosi e valutazione della consistenza tecnica e funzionale
dell'edificio e dal progetto di riqualificazione e recupero.
6. Criteri relativi al dimensionamento funzionale ed edilizio
generale.
Ai fini del dimensionamento funzionale ed edilizio generale
devono essere rispettate le condizioni specificate nei punti che
seguono.
6.1. Funzioni residenziali (AF1):
6.1.1. la superficie netta da adibire alle funzioni
residenziali deve essere uguale o superiore a 12,5 m2/p.a. (posto
alloggio) per la camera singola (incluso il servizio igienico) o 9,5
m2/p.a. per la camera doppia (incluso il servizio igienico);
6.1.2. per gli utenti con disabilità fisiche o sensoriali deve
essere riservato un numero di posti alloggio ≥ 5% del numero di posti
alloggio totali. In tal caso la superficie a posto alloggio deve
essere incrementata almeno del 10%.
6.2. Funzioni di servizio (AF2+AF3+AF4):
6.2.1. la superficie netta da adibire alle funzioni di servizio
a posto alloggio deve essere ≥ 5,0 m2/p.a. per tutte le tipologie,
ridotto ≥ 3,0 m2/p.a. solo nel caso di tipologia a nuclei integrati,
e dovrà comprendere i Servizi culturali e didattici (AF2), i Servizi
ricreativi (AF3) ed i Servizi di supporto (AF4);
6.2.2. nell'ambito dello standard di superficie destinato alle
funzioni di servizio, deve essere garantita una superficie minima di
2,0 m2/p.a. per i Servizi culturali e didattici (AF2) e per i Servizi
ricreativi (AF3). La restante quota di superficie destinata ai
servizi può essere utilizzata in funzione delle esigenze e priorità
definite da ciascun programma d'intervento;
6.2.3. nell'ambito delle funzioni di servizio le unità
ambientali sala/e studio e aula/e riunioni, dotate di wi-fi, devono
essere sempre presenti.
7. Requisiti delle unità ambientali.
7.1. Area funzionale residenza (AF1).
I requisiti dimensionali minimi di superficie netta sono i
seguenti:
camera singola (posto letto, posto studio) ≥ 11,0 m2;
camera doppia (due posti letto, posto studio) ≥ 16,0 m2. Non
sono ammesse camere con più di due posti alloggio;
servizio igienico (lavabo, doccia, wc, bidet), condivisibile
fino ad un massimo di tre posti alloggio, ≥ 3,0 m2;
nel caso di zona preparazione e consumazione pasti interna alla
camera si prevede un aumento della superficie della stessa di almeno
1,0 m2.
Per i posti alloggio sprovvisti di zona preparazione e
consumazione pasti (angolo cottura) devono essere previsti uno o più
spazi di preparazione e consumazione pasti (cucine collettive),
inclusi i relativi spazi di servizio, dimensionati e strutturati, nel
numero e nella tipologia, in funzione delle esigenze e necessità
definite da ciascun programma d'intervento. Tale disposizione può
non essere rispettata nel caso in cui sia disponibile un adeguato
servizio di ristorazione all'interno e/o nei pressi della residenza.
Le superfici degli spazi di preparazione e consumazione pasti,
siano essi strutturati nella forma di «cucine collettive» (esterne
agli alloggi) e/o di "mensa interna alla struttura" (inclusi i locali
accessori), saranno computate come aree funzionali di servizi di
supporto, gestionali e amministrativi (AF4).
7.2. Area funzionale servizi culturali e didattici (AF2).
L'AF2 si articola nelle seguenti unità ambientali:
sala/e studio;
aula/e riunioni.
La sala studio deve consentire lo svolgimento dell'attività
secondo le modalità previste dalla tipologia di studi e con
l'attrezzatura adeguata.
L'aula riunioni deve consentire sia le riunioni tra gli studenti
ai fini di studio e culturali che le lezioni o seminari a carattere
didattico. L'arredo deve essere flessibile in modo tale da rendere
possibile i diversi tipi di utilizzo.
L'AF2 può, inoltre, comprendere anche una o più dalle seguenti
unità ambientali:
biblioteca (deposito e consultazione), inclusi i vani di
servizio connessi;
sala conferenze, inclusi i vani di servizio connessi;
auditorium, inclusi i vani di servizio connessi.
7.3. Area funzionale servizi ricreativi (AF3).
L'AF3 può essere articolata nelle seguenti unità ambientali:
emeroteca;
sala/e video;
sala/e musica;
spazio/i internet;
sala/e giochi;
palestra-fitness, inclusi eventuali locali accessori
(spogliatoi, depositi, servizi igienici, etc.).
L'emeroteca è un locale o uno spazio dedicato, adeguatamente
attrezzato, nel quale è possibile consultare quotidiani, settimanali
e riviste italiane e/o straniere.
La sala video deve consentire di assistere ai programmi
televisivi o alla proiezione di registrazioni video.
La sala musica deve consentire l'ascolto di brani musicali in
forma collettiva.
Lo spazio internet è costituito da una serie di postazioni
attrezzate con personal computer e dotate di connessione alla rete
internet.
La sala giochi deve consentire lo svolgimento di attività
ludiche secondo le varie tipologie di gioco previste e con
l'attrezzatura adeguata. Nella sala giochi si deve prevedere anche la
possibilità di effettuare feste tra gli studenti.
La palestra-fitness, compresi eventuali locali accessori connessi
alla sua funzionalità (depositi, spogliatoi, servizi igienici,
etc.), deve consentire lo svolgimento di attività per l'esercizio
fisico con attrezzi e senza di tipo individuale o collettivo e deve
essere attrezzata in funzione del tipo di attività fisica prevista,
garantendo una fruibilità degli spazi e attrezzature adeguate anche
alle persone con disabilità fisiche o sensoriali. Possono essere
previsti spogliatoi e servizi igienici in numero commisurato
all'utenza esterna prevista a discrezione dell'operatore e in accordo
con le norme sanitarie locali.
7.4. Area funzionale servizi di supporto, gestionali e
amministrativi (AF4).
L'AF4 può essere articolata nelle seguenti unità ambientali:
lavanderia/stireria;
parcheggio biciclette e mezzi di mobilità urbana individuale
per persone con disabilità fisica o sensoriale;
guardaroba;
depositi per biancheria e prodotti di pulizia;
magazzino;
spazi funzionali all'organizzazione della raccolta
differenziata dei rifiuti: per la dislocazione, la raccolta e lo
smistamento dei contenitori materiali da avviare al riciclo; per la
predisposizione di attività di recupero e riuso (libri,
attrezzature, oggettistica e altro);
ufficio e spazi analoghi destinati alla conduzione gestionale;
spogliatoi per il personale;
mensa/self service e locali accessori (spogliatoi, depositi,
etc.);
spazi di preparazione e consumazione pasti;
caffetteria-bar;
minimarket.
La lavanderia-stireria deve consentire il lavaggio degli
indumenti personali degli studenti residenti con macchine lavatrici e
la successiva asciugatura e stiratura.
Il parcheggio biciclette deve consentire il ricovero delle
biciclette degli studenti residenti.
Il guardaroba deve consentire il deposito di bagagli o effetti
personali degli studenti durante i prolungati periodi di assenza.
I depositi per biancheria e prodotti di pulizia devono consentire
la custodia e il ricambio della biancheria per il numero dei posti
alloggio previsti.
Il magazzino deve consentire il deposito di materiale e
attrezzatura per la manutenzione della residenza e dei servizi e
l'effettuazione di piccole operazioni di manutenzione sulle
attrezzature della struttura.
7.5. Funzioni di accesso e distribuzione:
la superficie da attribuire agli spazi di accesso e
distribuzione deve essere ≤35% del totale della superficie netta
degli spazi per la residenza e per i servizi, ad eccezione che per
gli interventi sul patrimonio edilizio esistente;
l'insieme delle funzioni di Accesso e distribuzione si articola
nei seguenti spazi:
ingresso;
percorsi;
servizi igienici generali.
L'ingresso deve consentire non solo l'accesso alla struttura, ma
anche lo svolgimento di attività di incontro, scambio e
socializzazione tra gli studenti. Nella zona ingresso può essere
collocata la zona di ricevimento presidiata dal portiere e può
essere allocato lo spazio per la lettura dei quotidiani (emeroteca).
Lo spazio di ingresso deve, inoltre, prevedere zone per l'affissione
di informazioni per e dagli studenti. Ove l'ingresso assuma
caratteristica di spazio di relazione la relativa superficie può
considerarsi parte dell'area AF3.
I percorsi consentono la funzione di collegamento tra unità
ambientali e possono consentire anche lo svolgimento di attività
accessorie o complementari alle funzioni residenziali e di servizio,
come spazi per l'attesa e la sosta, per il relax e per lo scambio e
la socializzazione degli studenti residenti e non, e come tali devono
garantire adeguate condizioni di illuminazione e aerazione
preferibilmente naturali. Ove i percorsi presentino allargamenti o
aree riservate per le suddette funzioni di scambio, le relative
superfici possono eventualmente considerarsi accessorie alle aree
funzionali entro le quali sono collocate.
In prossimità degli spazi a carattere collettivo e dei nuclei di
residenza devono essere previsti servizi igienici generali fruibili
sia dagli ospiti interni sia da quelli esterni; un servizio igienico
ad ogni piano deve essere accessibile alle persone con disabilità
fisica o sensoriale.
7.6. Funzioni di parcheggio auto e servizi tecnologici.
L'insieme delle funzioni di parcheggio integrato e servizi
tecnologici si articola nei seguenti spazi:
spazi di parcheggio auto/moto/biciclette e mezzi di mobilità
urbana individuale per persone con disabilità fisiche o sensoriali;
vani tecnici e servizi tecnologici in funzione di complessità
e tipologia degli impianti.
Può, inoltre, prevedersi un'adeguata dotazione di punti di
ricarica per i mezzi a propulsione elettrica con sistemi di
imputazione dei costi.