Serie Generale n. 188 del 14-8-2003
SUPPLEMENTI ORDINARI
AGENZIA PER LA RAPPRESENTANZA NEGOZIALE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI
AGENZIA PER LA RAPPRESENTANZA NEGOZIALE DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI
CONTRATTO COLLETTIVO NAZIONALE DEL LAVORO
Contratto collettivo nazionale di lavoro relativo al personale del comparto scuola per il quadriennio normativo 2002/2005 e il primo biennio economico 2003/2003 (GU Serie Generale n.188 del 14-08-2003 - Suppl. Ordinario n. 135)

A seguito del parere favorevole espresso dal Comitato di Settore e
comunicato in data 4 luglio 2003, sul testo dell'ipotesi di accordo
relativo al CCNL del personale del comparto scuola per il quadriennio
normativo 2002/2005 e il primo biennio economico 2002/2003, e della
certificazione positiva resa dalla Corte dei Conti il 22 luglio 2003
sull'attendibilità dei costi quantificati per l'accordo medesimo e
sulla relativa compatibilità con gli strumenti di programmazione di
bilancio, il giorno 24 luglio 2003, alle ore 12,30, ha avuto luogo
l'incontro tra:

l'ARAN nella persona del Presidente Avv. Guido Fantoni firmato

e i rappresentanti delle seguenti Confederazioni e Organizzazioni
sindacali:

CGIL... firmato
CISL... firmato
UIL... firmato
CONFSAL... firmato
CGIL/SNS... firmato
CISL/Scuola... firmato
UIL/Scuola... firmato
CONFSAL/SNALS... firmato
GILDA/UNAMS... non firmato

Al termine della riunione le parti hanno sottoscritto l'allegato
CCNL relativo al personale del comparto Scuola per il quadriennio
normativo 2002/2005 e il primo biennio economico 2002/2003.

PREMESSA

Il presente CCNL contiene l'accordo per il quadriennio normativo
2002-2005 e le disposizioni di carattere economico per il biennio
2002-2003, ma raccoglie, riordina e presenta in modo sistematico ed
unitario anche tutte le disposizioni di fonte negoziale riferibili a
contratti, accordi o interpretazioni autentiche fin qui intervenuti
tra l'ARaN e le Organizzazioni sindacali di comparto.
Sono qui riunificati, in particolare, i seguenti testi
contrattuali firmati dal 4-8-1995 all'8-3-2002:
- CCNL quadriennio 1994-1997 e I biennio economico 1994-95, firmato
il 4-8-1995;
- Sequenza contrattuale per il personale dei Convitti, firmata il
2-5-1996;
- CCNL II biennio economico 1996-97, firmato l'1-8-1996;
- Sequenza contrattuale sul personale delle scuole italiane
all'estero, firmata l'11-12-1996;
- Interpretazioni autentiche degli artt. 19, 41 e 69 del CCNL
4-8-1995, firmate il 17-9-1997;
- Sequenza contrattuale sull'applicazione degli artt. 27 e 77 del
CCNL 4-8-1995, firmata il 26-2-1998;
- CCNL quadriennio 1998-2001 e I biennio economico 1998-99, firmato
il 26-5-1999;
- Sequenza contrattuale ex art. 44 del CCNL 26-5-1999, firmata il
24-2-2000;
- Accordo in applicazione dell'art. 8 della L. 124/1999 per
l'inquadramento nella scuola del personale ATA proveniente dagli
EE.LL., firmato il 20-7-2000;
- Sequenza contrattuale ex art. 24, comma 3, del CCNL 26-5-1999,
firmata il 18-10-2000;
- CCNL II biennio 2000-2001, firmato il 15-3-2001;
- Accordo successivo sul personale delle scuole italiane all'estero,
in applicazione dell'art. 30 della sequenza contrattuale 24-2-2000,
firmato il 14-9-2001;
- Accordo successivo sul telelavoro, in applicazione dell'art. 18 del
CCNL II biennio, firmato il 18-10-2001;
- Accordo successivo su Arbitrato e Conciliazione, in applicazione
dell'art. 18 del CCNL II biennio, firmato il 18-10-2001;
- Accordo successivo per il personale ATA, firmato l'8-3-2002.

Le predette intese sono entrate in vigore il giorno della firma,
salvo particolari decorrenze indicate da singoli articoli, e
cessano di avere ogni efficacia dal giorno della firma definitiva
del presente CCNL 2002-2005.
Le disposizioni contrattuali che seguono, pertanto, riportano
tutte le norme di fonte negoziale vigenti, sia che si tratti di
nuove che di precedenti, queste ultime modificate o meno.
Sotto la titolazione di ciascun articolo sono riportate, tra
parentesi, le eventuali precedenti fonti negoziali da cui discende
la disposizione contrattuale.
Tutti i riferimenti al D.lgs. n. 29/1993 contenuti in accordi
contrattuali precedenti al D.lgs. n. 165/2001, nel presente testo
contrattuale unificato sono stati aggiornati ai corrispondenti
articoli del D.lgs. n. 165/200l,
Nelle note a fine testo, inoltre, sono riportate le disposizioni
legislative citate e richiamate nel corpo dell'articolato. Queste
ultime, anche se eventualmente abrogate, sono da considerarsi
tuttora in vigore ai fini contrattuali qualora esplicitamente
richiamate nel testo che segue, come previsto dell'art. 69 del
D.lgs. n. 165/2001.
La presente premessa fa parte integrante del CCNL qui sottoscritto
dalle parti.

ART. 1 - CAMPO DI APPLICAZIONE, DURATA, DECORRENZA DEL PRESENTE
CONTRATTO (Art. 1 del C.C.N.L. 1999)

1. Il presente contratto collettivo nazionale, per il quadriennio
giuridico 2002/2005 e per il biennio economico 2002/2003, si
applica a tutto il personale con rapporto di lavoro a tempo
indeterminato o a tempo determinato appartenente al comparto di cui
all'art. 12 del contratto collettivo nazionale quadro sottoscritto
il 18.12.02. Il personale del comparto si articola nelle seguenti
aree professionali:
a) area della funzione docente;
b) area dei servizi generali, tecnici e amministrativi.

2. Il presente contratto concerne il periodo 1 gennaio 2002 - 31
dicembre 2005 per la parte normativa, ed è valido dal 1 gennaio
2002 fino al 31 dicembre 2003 per la parte economica.
3. Gli effetti giuridici decorrono dal giorno della
sottoscrizione, salvo diversa prescrizione del presente contratto.
La stipulazione si intende avvenuta al momento della sottoscrizione
del contratto da parte dei soggetti negoziali a seguito del
perfezionamento delle procedure di cui all'art. 47 del decreto
legislativo n. 165/2001. Gli istituti a contenuto economico e
normativo con carattere vincolato ed automatico sono applicati
entro trenta giorni dalla predetta data di stipulazione.
4. Il presente contratto, alla scadenza, si rinnova tacitamente di
anno in anno qualora non ne sia data disdetta da una delle parti
con lettera raccomandata, almeno tre mesi prima di ogni singola
scadenza. In caso di disdetta, le disposizioni contrattuali
rimangono in vigore fino a quando non siano sostituite dal
successivo contratto collettivo.
5. Dopo un periodo di vacanza contrattuale pari a tre mesi dalla
data di scadenza della parte economica del presente contratto, ai
dipendenti del comparto sarà corrisposta la relativa indennità,
secondo le scadenze previste dall'accordo sul costo del lavoro del
23 luglio 1993 e con le modalità di cui agli artt. 47 e 48 del
decreto legislativo n. 165/2001.
6. In sede di rinnovo biennale per la parte economica ulteriore
punto di riferimento del negoziato sarà costituito dalla
comparazione tra l'inflazione programmata e quella effettiva
intervenuta nel biennio in questione, secondo quanto previsto
dall'accordo tra Governo e parti sociali del 23 luglio 1993.
7. Per quanto concerne il personale scolastico delle province
autonome di Trento e Bolzano, si applica quanto previsto dai
decreti legislativi 24.07.96, nn. 433 e 434, quest'ultimo come
integrato dal d.lgs. n. 354/1997.

ART. 2 - INTERPRETAZIONE AUTENTICA DEL CONTRATTO
(Art. 2 del CCNL del 1999)

1. In attuazione dell'art. 49 del decreto legislativo n.165/2001,
quando insorgano controversie sull'interpretazione del contratto
collettivo nazionale o integrativo, le parti che lo hanno
sottoscritto si incontrano, entro 30 giorni dalla richiesta di cui
al successivo comma 2, per definire consensualmente il significato
della clausola controversa. La procedura deve concludersi entro 30
giorni dalla data del primo incontro.
2. Al fine di cui al comma 1 la parte interessata invia all'altra
apposita richiesta scritta con lettera raccomandata. La richiesta
deve contenere una sintetica descrizione dei fatti e degli elementi
di diritto sui quali si basa; essa deve comunque far riferimento a
problemi interpretativi ed applicativi di rilevanza generale.
3. L'eventuale accordo sostituisce la clausola controversa sin
dall'inizio della vigenza del contratto collettivo nazionale o
integrativo.

ART. 3 - OBIETTIVI E STRUMENTI
(Art. 3 del CCNL 1999)

1. Il sistema delle relazioni sindacali, nel rispetto delle
distinzioni dei ruoli e delle rispettive responsabilità
dell'amministrazione scolastica e dei sindacati, persegue
l'obiettivo di contemperare l'interesse dei dipendenti al
miglioramento delle condizioni di lavoro e alla crescita
professionale con l'esigenza di incrementare l'efficacia e
l'efficienza dei servizi prestati alla collettività. Esso è
improntato alla correttezza e trasparenza dei comportamenti.
2. Qualora il contesto delle relazioni sindacali, di cui al
presente capo, faccia riferimento a criteri o linee di indirizzo
che, ai sensi dei successivi articoli, siano anche oggetto di
trattativa integrativa decentrata, queste stesse linee di
indirizzo, al fine di garantire e tutelare omogeneità di
impostazione per l'intero sistema scolastico nazionale, possono
essere oggetto di indicazioni-quadro elaborate dal Ministro
dell'Istruzione, nell'ambito di quanto definito dal presente
contratto e dandone preventiva informazione alle OO.SS. firmatarie
del presente CCNL.
3. Il sistema delle relazioni sindacali si articola nei seguenti
modelli relazionali:
a) contrattazione collettiva: si svolge a livello integrativo
nazionale, regionale e a livello di istituzione scolastica, con le
modalità, i tempi e le materie indicate agli articoli 4 e 6;
b) partecipazione: si articola negli istituti dell'informazione,
della concertazione e delle intese. Essa può prevedere altresì
l'istituzione di commissioni paritetiche con finalità
propositive, secondo le modalità indicate nell'articolo 5;
c) interpretazione autentica dei contratti collettivi di cui all'art.
2.

ART. 4 - CONTRATTAZIONE COLLETTIVA INTEGRATIVA
(art. 4 del CCNL 26-5-1999 ed art. 2 del CCNL 15-3-2001)

1. La contrattazione collettiva integrativa è finalizzata ad
incrementare la qualità del servizio scolastico, sostenendo i
processi innovatori in atto anche mediante la valorizzazione delle
professionalità coinvolte.
2. In sede di contrattazione collettiva integrativa nazionale è
disciplinata, con cadenza, di norma biennale, collegata alla durata
di definizione dell'organico, la mobilità compartimentale;
l'utilizzazione del personale in altre attività di insegnamento;
l'utilizzazione del personale soprannumerario e di quello collocato
fuori ruolo; le procedure e i criteri di utilizzazione del personale,
tenuto altresì conto di quanto previsto dalla legge n. 268/2002 e
dalla legge n. 289/2002; la mobilità intercompartimentale.
3. Presso ciascuna direzione scolastica regionale la
contrattazione integrativa si svolge annualmente sulle seguenti
materie:
a) linee di indirizzo e criteri per la tutela della salute
nell'ambiente di lavoro;
b) criteri di allocazione e utilizzo delle risorse a livello
d'istituto per la lotta contro l'emarginazione scolastica e per
gli interventi sulle aree a rischio e a forte processo
immigratorio, inclusa l'assegnazione di una quota dei fondi
destinati alla formazione per il finanziamento di moduli
formativi;
c) criteri, modalità e opportunità formative per il personale
docente, educativo ed ATA;
d) criteri di utilizzazione del personale;
e) criteri e modalità di verifica dei risultati delle attività di
formazione.

Presso ciascuna direzione scolastica regionale la contrattazione
integrativa si svolge con cadenza quadriennale sulle seguenti
materie:
a) criteri per la fruizione dei permessi per il diritto allo studio;
b) criteri e modalità per lo svolgimento delle assemblee
territoriali e l'esercizio dei permessi sindacali;
c) istituzione di procedure sperimentali di raffreddamento
dell'eventuale conflittualità contrattuale generatasi a livello
di singola istituzione scolastica;
d) procedure e aggiornamenti per la gestione delle relazioni
sindacali sul territorio regionale.

4. Il direttore regionale, nelle materie di cui al comma 3, deve
formalizzare la propria proposta contrattuale entro termini congrui
con l'inizio dell'anno scolastico, e, in ogni caso, entro i
successivi dieci giorni lavorativi decorrenti dall'inizio delle
trattative.
5. La contrattazione integrativa si svolge alle condizioni
previste dagli artt. 40 e 40 bis del decreto legislativo n. 165/2001.
La verifica sulla compatibilità dei costi della contrattazione
collettiva integrativa si attua ai sensi dell'art. 48 del D.lgs.
n.165/2001
Entro i primi 10 giorni di negoziato le parti non assumono
iniziative unilaterali nè procedono ad azioni dirette.
Decorsi ulteriori 20 giorni dall'inizio effettivo delle
trattative, le parti riassumono le rispettive prerogative e libertà
di iniziativa, nell'ambito della vigente disciplina contrattuale.

ART. 5 - PARTECIPAZIONE
(Art. 5 del CCNL 1999 ed art. 2 del CCNL 15-3-2001)

1. Le forme di partecipazione sindacale si svolgono al livello
istituzionale competente per materia.
L'Amministrazione scolastica nazionale e regionale, con cadenza
annuale e nel l'ambito delle proprie autonomie e distinte
responsabilità, fornisce informazioni e la relativa documentazione
cartacea e/o informatica necessaria sulle seguenti materie, ai
soggetti identificati all'articolo 7;
a) formazione in servizio, aggiornamento, autoaggiornamento e piani
di riconversione del personale in relazione alle situazioni di
esubero;
b) criteri per la definizione e la distribuzione degli organici di
tutto il personale;
c) modalità organizzative per l'assunzione del personale a tempo
determinato e indeterminato;
d) documenti di previsione di bilancio relativi alle spese per il
personale;
e) operatività di nuovi sistemi informativi o di modifica dei
sistemi preesistenti concernenti i servizi amministrativi e di
supporto dell'attività scolastica;
f) dati generali sullo stato dell'occupazione degli organici e di
utilizzazione del personale;
g) strumenti e metodologie per la valutazione della produttività ed
efficacia qualitativa del sistema scolastico, anche in rapporto
alle sperimentazioni in atto;
h) andamento generale della mobilità;

2. Su ciascuna delle materie previste al comma 1 e sulle linee
essenziali di indirizzo in materia di gestione della organizzazione
scolastica, le OO.SS. firmatarie del presente CCNL possono
richiedere, nel termine di due giorni lavorativi dal ricevimento
dell'informazione, che venga attivato un tavolo di concertazione.
Questo verrà aperto dall'Amministrazione nel termine di cinque
giorni lavorativi successivi alla ricezione della richiesta di
concertazione, e dovrà in ogni caso chiudersi nel termine perentorio
di sette giorni lavorativi dall'apertura.

ART. 6 - RELAZIONI A LIVELLO DI ISTITUZIONE SCOLASTICA
(Art. 6 del CCNL 1999 ed art. 3 del CCNL 15-3-2001)

1. A livello di ogni istituzione scolastica ed educativa, in
coerenza con l'autonomia della stessa e nel rispetto delle competenze
del dirigente scolastico e degli organi collegiali, le relazioni
sindacali si svolgono con le modalità previste dal presente
articolo.
2. Sono materie di informazione preventiva le seguenti:
a) proposte di formazione delle classi e di determinazione degli
organici della scuola;
b) criteri per la fruizione dei permessi per l'aggiornamento;
c) utilizzazione dei servizi sociali.

Sono materie di contrattazione integrativa le seguenti:
d) modalità di utilizzazione del personale in rapporto al piano
dell'offerta formativa;
e) criteri riguardanti le assegnazioni del personale docente,
educativo ed ATA alle sezioni staccate e ai plessi, ricadute
sull'organizzazione del lavoro e del servizio derivanti
dall'intensificazione delle prestazioni legate alla definizione
dell'unità didattica. Ritorni pomeridiani;
f) criteri e modalità di applicazione dei diritti sindacali, nonchè
determinazione dei contingenti di personale previsti dall'accordo
sull'attuazione della legge n. 146/1990, così come modificata e
integrata dalla legge n. 83/2000;
g) attuazione della normativa in materia di sicurezza nei luoghi di
lavoro;
h) i criteri generali per la ripartizione delle risorse del fondo
d'istituto e per l'attribuzione dei compensi accessori, ai sensi
dell'art. 45, comma 1, del d.lgs. n. 165/2001, al personale
docente, educativo ed ATA;
i) criteri e modalità relativi alla organizzazione del lavoro e
all'articolazione dell'orario del personale docente, educativo ed
ATA, nonchè i criteri per l'individuazione del personale docente,
educativo ed ATA da utilizzare nelle attività retribuite con il
fondo di istituto;

Il dirigente scolastico, nelle materie di cui sopra, deve
formalizzare la propria proposta contrattuale entro termini
congrui con l'inizio dell'anno scolastico, e, in ogni caso, entro
i successivi dieci giorni lavorativi decorrenti dall'inizio delle
trattative.
La contrattazione di cui sopra si svolge con cadenza annuale. Le
parti possono prorogare, anche tacitamente, l'accordo già
sottoscritto.

Sono materia di informazione successiva le seguenti:
j) nominativi del personale utilizzato nelle attività e progetti
retribuiti con il fondo di istituto;
k) criteri di individuazione e modalità di utilizzazione del
personale in progetti derivanti da specifiche disposizioni
legislative, nonchè da convenzioni, intese o accordi di programma
stipulati dalla singola istituzione scolastica o
dall'Amministrazione scolastica periferica con altri enti e
istituzioni;
l) verifica dell'attuazione della contrattazione collettiva
integrativa d'istituto sull'utilizzo delle risorse.

3. Le informazioni previste dal presente articolo vengono fornite
nel corso di appositi incontri, unitamente alla relativa
documentazione.
4. Sulle materie che incidono sull'ordinato e tempestivo avvio
dell'anno scolastico tutte le procedure previste dal presente
articolo debbono concludersi nei termini stabiliti dal direttore
generale regionale per le questioni che incidono sull'assetto
organizzativo e, per le altre, nei tempi congrui per assicurare il
tempestivo ed efficace inizio delle lezioni.
5. Fermo restando il principio dell'autonomia negoziale e nel
quadro di un sistema di relazioni sindacali improntato ai criteri di
comportamento richiamati di correttezza, di collaborazione e di
trasparenza, e fatto salvo quanto previsto dal precedente comma,
decorsi venti giorni dall'inizio effettivo delle trattative, le parti
riassumono le rispettive prerogative e libertà di iniziativa.

ART. 7 - COMPOSIZIONE DELLE DELEGAZIONI
(Art. 9 del CCNL 1999 ed art. 4 del CCNL 15-3-2001)

1. Le delegazioni trattanti sono costituite come segue:

I - A livello di amministrazione:
a) Per la parte pubblica:
- dal titolare del potere di rappresentanza o da un suo
delegato;
- da una rappresentanza dei dirigenti titolari degli uffici
direttamente interessati alla trattativa.
b) Per le organizzazioni sindacali:
- dai rappresentanti delle organizzazioni sindacali nazionali
di categoria firmatarie del presente CCNL.

II - A livello di ufficio scolastico regionale:
a) Per la parte pubblica:
- dal dirigente titolare del potere di rappresentanza
dell'amministrazione nell'ambito dell'ufficio o da un suo
delegato. L'amministrazione può avvalersi del supporto di
personale di propria scelta.
b) Per le organizzazioni sindacali:
- dai rappresentanti territoriali delle organizzazioni
sindacali di categoria firmatarie del presente CCNL.

III - A livello di istituzione scolastica:
a) Per la parte pubblica:
- dal dirigente scolastico;
b) Per le organizzazioni sindacali:
- dalla R.S.U. e dai rappresentanti territoriali delle
organizzazioni sindacali di categoria firmatarie del
presente CCNL, come previsto dall'Accordo quadro 7-8-1998
sulla costituzione della RSU.

2. Il MIUR può avvalersi, nella contrattazione collettiva inte-
grativa nazionale, dell'assistenza dell'Agenzia per la rappresen-
tanza negoziale delle pubbliche amministrazioni (A.Ra.N.).

ART. 8 - ASSEMBLEE
(art. 13 CCNL del 1995 e art. 13 del CCNL II biennio 15-3-2001)

1. I dipendenti hanno diritto a partecipare, durante l'orario di
lavoro, ad assemblee sindacali, in idonei locali sul luogo di lavoro
concordati con la parte datoriale pubblica, per n. 10 ore pro capite
in ciascun anno scolastico, senza decurtazione della retribuzione.
2. In ciascuna scuola non possono essere tenute più di due
assemblee al mese.
3. Le assemblee che riguardano la generalità dei dipendenti o
gruppi di essi sono indette con specifico ordine del giorno:
a) singolarmente o congiuntamente da una o più organizzazioni
sindacali rappresentative nel comparto ai sensi dell'art. 1, comma
5, del CCNQ del 9 agosto 2000 sulle prerogative sindacali;
b) dalla R.S.U. nel suo complesso e non dai singoli componenti, con
le modalità dell'art. 8, comma 1, dell' accordo quadro sulla
elezione delle RSU del 7 agosto 1998;
c) dalla RSU congiuntamente con una o più organizzazioni sindacali
rappresentative del comparto ai sensi dell'art. 1, comma 5, del
CCNQ del 9 agosto 2000 sulle prerogative sindacali.

4. Le assemblee coincidenti con l'orario di lezione si svolgono
all'inizio o al termine delle attività didattiche giornaliere di
ogni scuola interessata all'assemblea. Le assemblee del personale ATA
possono svolgersi in orario non coincidente con quello delle
assemblee del personale docente, comprese le ore intermedie del
servizio scolastico.
5. Negli istituti di educazione, le assemblee possono svolgersi in
orario diverso da quello previsto dal comma precedente, secondo le
modalità stabilite con le procedure di cui all'art. 6 e con il
vincolo di osservanza del minor disagio possibile per gli alunni.
6. Ciascuna assemblea può avere una durata massima di 2 ore se si
svolge a livello di singola istituzione scolastica o educativa
nell'ambito dello stesso comune. La durata massima delle assemblee
territoriali è definita in sede di contrattazione integrativa
regionale, in modo da tener conto dei tempi necessari per il
raggiungimento della sede di assemblea e per il ritorno alla sede di
servizio, sempre nei limiti di cui al comma 1 del presente articolo.
7. La convocazione dell'assemblea, la durata, la sede e
l'eventuale partecipazione di dirigenti sindacali esterni sono rese
note dai soggetti sindacali promotori almeno 6 giorni prima, con
comunicazione scritta, fonogramma, fax o e-mail, ai dirigenti
scolastici delle scuole o istituzioni educative interessate
all'assemblea.
La comunicazione deve essere affissa, nello stesso giorno in cui
è pervenuta, all'albo dell'istituzione scolastica o educativa
interessata, comprese le eventuali sezioni staccate o succursali.
Alla comunicazione va unito l'ordine del giorno. Nel termine delle
successive quarantotto ore, altri organismi sindacali, purchè ne
abbiano diritto, possono presentare richiesta di assemblea per la
stessa data e la stessa ora concordando un'unica assemblea congiunta
o - nei limiti consentiti dalla disponibilità di locali - assemblee
separate. La comunicazione definitiva relativa all'assemblea - o alle
assemblee - di cui al presente comma va affissa all'albo
dell'istituzione prescelta entro il suddetto termine di quarantotto
ore, dandone comunicazione alle altre sedi.
8. Contestualmente all'affissione all'albo, il dirigente
scolastico ne farà oggetto di avviso, mediante circolare interna, al
personale interessato all'assemblea al fine di raccogliere la
dichiarazione individuale di partecipazione espressa in forma scritta
del personale in servizio nell'orario dell'assemblea. Tale
dichiarazione fa fede ai fini del computo del monte ore individuale
ed è irrevocabile.
9. Il dirigente scolastico:
a) per le assemblee in cui è coinvolto anche il personale docente
sospende le attività didattiche delle sole classi, o sezioni di
scuola dell'infanzia, i cui docenti hanno dichiarato di
partecipare all'assemblea, avvertendo le famiglie interessate e
disponendo gli eventuali adattamenti di orario, per le sole ore
coincidenti con quelle dell'assemblea, del personale che presta
regolare servizio;
b) per le assemblee in cui è coinvolto anche il personale ATA, se la
partecipazione è totale, stabilirà, con la contrattazione
d'istituto, la quota e i nominativi del personale tenuto ad
assicurare i servizi essenziali relativi alla vigilanza agli
ingressi alla scuola, al centralino e ad altre attività
indifferibili coincidenti con l'assemblea sindacale.
10. Non possono essere svolte assemblee sindacali in ore concomitanti
con lo svolgimento degli esami e degli scrutini finali.
11. Per il personale docente, quanto previsto dai commi 1, 3, e 8 si
applica anche nel caso di assemblee indette in orario di servizio
per attività funzionali all'insegnamento.
12. Per le riunioni di scuola e territoriali indette al di fuori
dell'orario di servizio del personale si applica il comma 3 del
presente articolo, fermo restando l'obbligo da parte dei soggetti
sindacali di concordare con i dirigenti scolastici l'uso dei
locali e la tempestiva affissione all'albo da parte del dirigente
scolastico della comunicazione riguardante l'assemblea.
13. Per quanto non previsto e modificato dal presente articolo
restano femme la disciplina del diritto di assemblea prevista
dall'art. 2 del CCNQ 7 agosto 1998 e le modalità di utilizzo dei
distacchi, aspettative e permessi, nonchè delle altre prerogative
sindacali.

ART. 9
MISURE INCENTIVANTI PER PROGETTI RELATIVI ALLE AREE A RISCHIO, A
FORTE PROCESSO IMMIGRATORIO E CONTRO L'EMARGINAZIONE SCOLASTICA
(art. 11 e 47 del CCNL 26-5-1999)

1. Il MIUR, in tempi utili per l'inizio dell'anno scolastico,
suddivide annualmente tra le Direzioni scolastiche regionali le
risorse, già stanziate dal precedente CCNL e dal precedente CCNL,
per le scuole delle aree a rischio ed a forte processo
immigratorio, utilizzando indicatori di carattere sociale e di
disagio economico e dandone informazione preventiva alle OOSS.
2. Ogni direttore regionale stipulerà apposito contratto
integrativo regionale con le OO.SS. firmatarie del presente CCNL
per indicare i criteri di accesso delle scuole al fondo predetto,
la durata dei progetti, gli obiettivi di lotta all'emarginazione
scolastica da conseguire e i sistemi di rilevazione dei risultati
da comunicare al MIUR e alle OO.SS., favorendo la pluralità e la
diffusione delle esperienze sul territorio.
3. Le scuole, con riferimento allo specifico contesto territoriale
di rischio, accedono ai fondi in questione anche consorziandosi in
rete, e comunque privilegiando la dimensione territoriale
dell'area. A tal fine saranno elaborati progetti finalizzati al
recupero dell'insuccesso scolastico anche con l'ampliamento
dell'offerta formativa, che la Direzione generale regionale
finanzierà nell'ambito di quanto previsto dall'anzidetto
contratto integrativo regionale.
4. I compensi per il personale coinvolto nelle attività di cui al
presente articolo saranno definiti in sede di contrattazione
d'istituto, sulla base dei criteri generali assunti in sede di
contrattazione regionale.

ART. 10
MOBILITÀ TERRITORIALE, PROFESSIONALE E INTERCOMPARTIMENTALE
(Art. 15 del CCNL del 1999)

1. I criteri e le modalità per attuare la mobilità territoriale,
professionale e intercompartimentale, nonchè i processi di
riconversione anche attraverso la previsione di specifici momenti
formativi, del personale di cui al presente contratto vengono
definiti in sede di contrattazione integrativa nazionale, al fine
di rendere più agevole la fruizione di questi istituti da parte
dei lavoratori, che ne conservano comunque il diritto individuale.
La mobilità professionale del personale della scuola ha come fine
non solo superare o prevenire il soprannumero, ma anche
valorizzare le esperienze acquisite dal personale, sostenere lo
scambio di esperienze nel sistema scolastico e del lavoro
pubblico.
2. In tale sede saranno definiti modalità e criteri per le
verifiche periodiche sugli effetti degli istituti relativi alla
mobilità territoriale, al fine di apportare, con contrattazione
nazionale integrativa, i conseguenti adattamenti degli stessi
istituti.
3. Analogamente si procederà per la contrattazione relativa alla
utilizzazione del personale.
4. A sostegno dei processi di innovazione, che esigono un
equilibrio dinamico tra le esigenze del sistema scolastico e le
aspettative del personale, la mobilità professionale è
finalizzata a:
a) promuovere il reimpiego e la valorizzazione delle professionalità
esistenti;
b) promuovere la stessa mobilità professionale ai fini del
riassorbimento delle eccedenze di personale.

Ciò si può realizzare anche attraverso:
- specifici percorsi formativi di riqualificazione e riconversione
professionale mirati all'assegnazione di posti di lavoro vacanti;
- rimborso spese, da erogare anche in misura forfetaria, per
l'effettiva frequenza dei relativi corsi;
- indennità forfetaria di prima sistemazione;
- incentivazione al conseguimento di titoli di studio ed alla
integrazione dei percorsi universitari, utili ai fini del
reimpiego.
5. La mobilità professionale a domanda nell'ambito del comparto si
attua sulla base della previsione del fabbisogno di risorse
professionali, mediante la programmazione delle iniziative di
formazione, riqualificazione e riconversione in ambito provinciale
o regionale, rivolta, con priorità, al personale appartenente a
classi di concorso, aree disciplinari, ruoli, aree e profili
professionali in situazione di esubero. È assicurata la necessaria
informazione al personale per il pieno esercizio del diritto alla
formazione.
6. Il personale che ha frequentato i corsi di cui al precedente comma
conseguendo il titolo richiesto è tenuto ad accettare la sede
assegnata, a domanda o d'ufficio, nella procedura di mobilità
relativa al tipo di posto o cattedra per il quale ha frequentato il
corso.
7. La formazione, la riqualificazione e la riconversione
professionale di cui sopra è altresì orientata verso le esigenze
emergenti dall'attuazione dell'autonomia scolastica, con
l'individuazione di specifiche competenze e profili professionali
innovativi connessi allo sviluppo dell'educazione permanente e
degli adulti, al potenziamento della ricerca, sperimentazione,
documentazione e aggiornamento educativo, alla prevenzione e
recupero della dispersione scolastica e degli insuccessi formativi,
all'espansione dell'istruzione e formazione integrata
postsecondaria, nonchè al rafforzamento dell'efficienza
organizzativa e amministrativa delle istituzioni scolastiche ed
educative.
8. Sulla base di accordi promossi dal MIUR con altre Amministrazioni
ed Enti pubblici si procede alla mobilità intercompartimentale a
domanda, previa definizione, nella contrattazione integrativa
nazionale, di criteri e modalità per l'individuazione del
personale da trasferire; la contrattazione integrativa prevederà
anche le modalità di informazione sulle posizioni di lavoro
disponibili e sui connessi aspetti retributivi, sulle indennità di
prima sistemazione e sul rimborso delle spese di trasferimento
sostenute.
9. Nei confronti del personale che abbia fruito di percorsi di
mobilità professionale anche a seguito di procedure concorsuali è
applicabile l'istituto della restituzione al ruolo di provenienza,
su posto disponibile in tale ruolo, a domanda o, nel caso di
verificato esito negativo della prestazione lavorativa, d'ufficio.
Sono, comunque, fatte salve le norme sul periodo di prova, ove
previsto, nonchè la competenza degli organi individuali o
collegiali cui è demandata la formulazione di pareri obbligatori e
l'adozione dei conseguenti provvedimenti.
10. Ai sensi dell'art. 52 del decreto legislativo n. 165/2001, il
personale docente utilizzato, a domanda o d'ufficio, in altro tipo
di cattedra o posto, ha diritto all'eventuale trattamento economico
superiore, rispetto a quello di titolarità, previsto per detto
tipo di cattedra o posto. La maggiore retribuzione è corrisposta
per il periodo di utilizzazione, in misura corrispondente a quella
cui l'interessato avrebbe avuto titolo se avesse ottenuto il
passaggio alla cattedra o posto di utilizzazione.
In caso di utilizzazione parziale, la corresponsione avrà luogo in
rapporto proporzionale con l'orario settimanale d'obbligo.
11. Il servizio non di ruolo di cui agli articoli 485 e 569 del
d.lgs. n. 297/94 è riconoscibile per intero ai fini della
mobilità a domanda, sia compartimentale che intercompartimentale.

ART. 11 - PARI OPPORTUNITÀ
(Art. 18 del CCNL del 1999)

Al fine di consentire una reale parità uomini-donne, è
istituito, presso il MIUR il Comitato pari opportunità con il
compito di proporre misure adatte a creare effettive condizioni di
pari opportunità, secondo i principi definiti dalla legge 10
aprile 1991, n. 125, con particolare riferimento all'art. 1. Il
Comitato è costituito da una persona designata da ciascuna delle
organizzazioni sindacali di comparto firmatarie del presente CCNL e
da un pari numero di rappresentanti dell'amministrazione. Il
presidente del Comitato è nominato dal Ministro dell'IUR e designa
un vicepresidente. Per ogni componente effettivo è previsto un
componente supplente.
2. Il Comitato svolge i seguenti compiti:
a) raccolta dei dati relativi alle materie di propria competenza, che
l'amministrazione è tenuta a fornire;
b) formulazione di proposte in ordine ai medesimi temi anche ai fini
della contrattazione integrativa;
c) promozione di iniziative volte ad attuare le direttive comunitarie
per l'affermazione sul lavoro della pari dignità delle persone
nonchè a realizzare azioni positive, ai sensi della legge n.
125/1991.

3. Nell'ambito dei vari livelli di relazioni sindacali devono
essere sentite le proposte formulate dal Comitato pari opportunità,
per ciascuna delle materie sottoindicate, al fine di prevedere misure
che favoriscano effettive pari opportunità nelle condizioni di
lavoro e di sviluppo professionale delle lavoratrici:
- percorsi di formazione mirata del personale sulla cultura delle
pari opportunità in campo formativo, con particolare riferimento
ai progetti per l'orientamento scolastico, alla riformulazione dei
contenuti d'insegnamento, al superamento degli stereotipi nei libri
di testo, alle politiche di riforma;
- azioni positive, con particolare riferimento alle condizioni di
accesso ai corsi di formazione e aggiornamento e all'attribuzione
d'incarichi o funzioni più qualificate;
- iniziative volte a prevenire o reprimere molestie sessuali nonchè
pratiche discriminatorie in generale;
- flessibilità degli orari di lavoro;
- fruizione del part-time;
- processi di mobilità.

4. L'amministrazione assicura l'operatività del Comitato e
garantisce tutti gli strumenti idonei e le risorse necessarie al suo
funzionamento in applicazione dell'art. 17 del decreto legislativo 29
ottobre 1998, n. 387. In particolare, valorizza e pubblicizza con
ogni mezzo, nell'ambito lavorativo, i risultati del lavoro svolto
dallo stesso. Il Comitato è tenuto a svolgere una relazione annuale
sulle condizioni delle lavoratrici della scuola, di cui deve essere
data la massima pubblicizzazione.
5. Il Comitato per le pari opportunità rimane in carica per la
durata di un quadriennio e comunque fino alla costituzione del nuovo.
I componenti del Comitato possono essere rinnovati nell'incarico per
un solo mandato.
6. A livello di Amministrazione scolastica regionale, su richiesta
delle organizzazioni sindacali abilitate alla contrattazione
integrativa, possono essere costituiti appositi comitati entro 60
giorni dall'entrata in vigore del presente contratto, con
composizione e compiti analoghi a quello nazionale dei quali deve
essere assicurato il funzionamento da parte delle Direzioni
regionali. Il Presidente è nominato dal Direttore regionale.

ART.12 - CONGEDI PARENTALI
(art. 11 del CCNL II biennio 15-3-2001)

1. Al personale dipendente si applicano le vigenti disposizioni in
materia di tutela della maternità contenute nel D. L.gs. n.
151/2001.
2. Nel periodo di astensione obbligatoria, ai sensi degli articoli
16 e 17 del D. Lgs. n. 151/2001 alla lavoratrice o al lavoratore,
anche nell'ipotesi di cui all'art. 28 dello stesso decreto, spetta
l'intera retribuzione fissa mensile nonchè le quote di salario
accessorio fisse e ricorrenti che competono nei casi di malattia
superiore a 15 giorni consecutivi o in caso di ricovero ospedaliero e
per il successivo periodo di convalescenza post-ricovero, secondo la
disciplina di cui all'art. 17, comma 8.
3. In caso di parto prematuro, alle lavoratrici spettano comunque
i mesi di astensione obbligatoria. Qualora il figlio nato prematuro
abbia necessità di un periodo di degenza presso una struttura
ospedaliera pubblica o privata, la madre ha la facoltà di richiedere
che il restante periodo di congedo obbligatorio post-parto ed il
restante periodo ante-parto non fruito, possano decorrere in tutto o
in parte dalla data di effettivo rientro a casa del figlio; la
richiesta viene accolta qualora sia avallata da idonea certificazione
medica dalla quale risulti che le condizioni di salute della
lavoratrice consentono il rientro al lavoro. Alla lavoratrice
rientrata al lavoro spettano in ogni caso i periodi di riposo di cui
all'art. 39 del D. Lgs. n. 151/2001.
4. Nell'ambito del periodo di astensione dal lavoro previsto
dall'art. 32, comma 1, lett. a) del D. Lgs. n. 151/2001, per le
lavoratrici madri o in alternativa per i lavoratori padri, i primi
trenta giorni, computati complessivamente per entrambi i genitori e
fruibili anche in modo frazionato, non riducono le ferie, sono
valutati ai fini dell'anzianità di servizio e sono retribuiti per
intero, con esclusione dei compensi per lavoro straordinario e le
indennità per prestazioni disagiate, pericolose o dannose per la
salute.
5. Successivamente al periodo di astensione di cui al comma 2 e
sino al compimento del terzo anno di vita del bambino, nei casi
previsti dall'art. 47, comma 1, del D. L.gs. n. 151/2001, alle
lavoratrici madri ed ai lavoratori padri sono riconosciuti trenta
giorni per ciascun anno di età del bambino, computati
complessivamente per entrambi i genitori, di assenza retribuita
secondo le modalità indicate nello stesso comma 2. Ciascun genitore,
alternativamente, ha altresì diritto di astenersi dal lavoro, nel
limite di cinque giorni lavorativi all'anno, per le malattie di ogni
figlio di età compresa fra i tre e gli otto anni.
6. I periodi di assenza di cui ai precedenti commi 4 e 5, nel caso
di fruizione continuativa, comprendono anche gli eventuali giorni
festivi che ricadano all'interno degli stessi. Tale modalità di
computo trova applicazione anche nel caso di fruizione frazionata,
ove i diversi periodi di assenza non siano intervallati dal ritorno
al lavoro del lavoratore o della lavoratrice.
7. Ai fini della fruizione, anche frazionata, dei periodi di
astensione dal lavoro, di cui all'art. 32, comma 1, del D. Lgs. n.
151/2001, la lavoratrice madre o il lavoratore padre presentano la
relativa domanda, con la indicazione della durata, all'ufficio di
appartenenza di norma quindici giorni prima della data di decorrenza
del periodo di astensione. La domanda può essere inviata anche a
mezzo di raccomandata con avviso di ricevimento purchè sia
assicurato comunque il rispetto del termine minimo di quindici
giorni. Tale disciplina trova applicazione anche nel caso di proroga
dell'originario periodo di astensione.
8. In presenza di particolari e comprovate situazioni personali
che rendano impossibile il rispetto della disciplina di cui al
precedente comma 7, la domanda può essere presentata entro le
quarantotto ore precedenti l'inizio del periodo di astensione dal
lavoro.

ART. 13 - FERIE
(art. 19 del CCNL 4-8-1995)

1. Il dipendente con contratto di lavoro a tempo indeterminato ha
diritto, per ogni anno di servizio, ad un periodo di ferie
retribuito. Durante tale periodo al dipendente spetta la normale
retribuzione, escluse le indennità previste per prestazioni di
lavoro aggiuntivo o straordinario e quelle che non siano corrisposte
per dodici mensilità.
2. La durata delle ferie è di 32 giorni lavorativi comprensivi
delle due giornate previste dall'art. 1, comma 1, lett. a), della
legge 23 dicembre 1977, n. 937.
3. I dipendenti neo-assunti nella scuola hanno diritto a 30 giorni
lavorativi di ferie comprensivi delle due giornate previste dal comma
2.
4. Dopo 3 anni di servizio, a qualsiasi titolo prestato, ai
dipendenti di cui al comma 3 spettano i giorni di ferie previsti dal
comma 2.
5. Nell'ipotesi che il POF d'istituto preveda la settimana
articolata su cinque giorni di attività, per il personale ATA il
sesto è comunque considerato lavorativo ai fini del computo delle
ferie e i giorni di ferie goduti per frazioni inferiori alla
settimana vengono calcolati in ragione di 1,2 per ciascun giorno.
6. Nell'anno di assunzione o di cessazione dal servizio la durata
delle ferie è determinata in proporzione dei dodicesimi di servizio
prestato. La frazione di mese superiore a quindici giorni è
considerata a tutti gli effetti come mese intero.
7. Il dipendente che ha usufruito dei permessi retribuiti di cui
all'art. 15 conserva il diritto alle ferie.
8. Le ferie sono un diritto irrinunciabile e non sono
monetizzabili, salvo quanto previsto nel comma 15. Esse devono essere
richieste dal personale docente e ATA al dirigente scolastico.
9. Le ferie devono essere fruite dal personale docente durante i
periodi di sospensione delle attività didattiche; durante la
rimanente parte dell'anno, la fruizione delle ferie è consentita al
personale docente per un periodo non superiore a sei giornate
lavorative. Per il personale docente la fruibilità dei predetti sei
giorni è subordinata alla possibilità di sostituire il personale
che se ne avvale con altro personale in servizio nella stessa sede e,
comunque, alla condizione che non vengano a determinarsi oneri
aggiuntivi anche per l'eventuale corresponsione di compensi per ore
eccedenti, salvo quanto previsto dall'art. 15, comma 2.
10. In caso di particolari esigenze di servizio ovvero in caso di
motivate esigenze di carattere personale e di malattia, che abbiano
impedito il godimento in tutto o in parte delle ferie nel corso
dell'anno scolastico di riferimento, le ferie stesse saranno fruite
dal personale docente, a tempo indeterminato, entro l'anno scolastico
successivo nei periodi di sospensione dell'attività didattica.
In analoga situazione, il personale A.T.A. fruirà delle ferie non
godute di norma non oltre il mese di aprile dell'anno successivo,
sentito il parere del DSGA.
11. Compatibilmente con le esigenze di servizio, il personale
A.T.A. può frazionare le ferie in più periodi. La fruizione delle
ferie dovrà comunque essere effettuata nel rispetto dei turni
prestabiliti, assicurando al dipendente il godimento di almeno 15
giorni lavorativi continuativi di riposo nel periodo 1 luglio - 31
agosto.
12. Qualora le ferie già in godimento siano interrotte o sospese
per motivi di servizio, il dipendente ha diritto al rimborso delle
spese documentate per il viaggio di rientro in sede e per quello di
ritorno al luogo di svolgimento delle ferie medesime, nonchè
all'indennità di missione per la durata dei viaggi suddetti. Il
dipendente ha, inoltre, diritto al rimborso delle spese sostenute per
il periodo di ferie non goduto.
13. Le ferie sono sospese da malattie adeguatamente e debitamente
documentate che abbiano dato luogo a ricovero ospedaliero o si siano
protratte per più di 3 giorni. L'amministrazione deve essere posta
in grado, attraverso una tempestiva comunicazione, di compiere gli
accertamenti dovuti.
14. Il periodo di ferie non è riducibile per assenze per
malattia, anche se tali assenze si siano protratte per l'intero anno
scolastico.
15. All'atto della cessazione dal rapporto di lavoro, qualora le
ferie spettanti a tale data non siano state fruite, si procede al
pagamento sostitutivo delle stesse, sia per il personale a tempo
determinato che indeterminato.

ART. 14 - FESTIVITÀ
(art. 20 del CCNL 4-8-1995)

1. A tutti i dipendenti sono altresì attribuite 4 giornate di
riposo ai sensi ed alle condizioni previste dalla legge 23 dicembre
1977, n. 937. È altresì considerata giorno festivo la ricorrenza
del Santo Patrono della località in cui il dipendente presta
servizio, purchè ricadente in giorno lavorativo.
2. Le quattro giornate di riposo, di cui al comma 1, sono fruite
nel corso dell'anno scolastico cui si riferiscono e, in ogni caso,
dal personale docente esclusivamente durante il periodo tra il
termine delle lezioni e degli esami e l'inizio delle lezioni
dell'anno scolastico successivo, ovvero durante i periodi di
sospensione delle lezioni.

ART. 15 - PERMESSI RETRIBUITI
(art. 21 del CCNL 4-8-1995)

1. Il dipendente della scuola con contratto di lavoro a tempo
indeterminato, ha diritto, sulla base di idonea documentazione anche
autocertificata, a permessi retribuiti per i seguenti casi:
- partecipazione a concorsi od esami: gg. 8 complessivi per anno
scolastico, ivi compresi quelli eventualmente richiesti per il
viaggio;
- lutti per perdita del coniuge, di parenti entro il secondo grado,
di soggetto componente la famiglia anagrafica e di affini di primo
grado: gg. 3 per evento.

I permessi sono erogati a domanda, da presentarsi al dirigente
scolastico da parte del personale docente ed ATA.
2. A domanda del dipendente, inoltre, sono attribuiti nell'anno
scolastico tre giorni di permesso retribuito per motivi personali o
familiari documentati anche mediante autocertificazione. Per gli
stessi motivi e con le stesse modalità, vengono fruiti i sei giorni
di ferie durante i periodi di attività didattica di cui all'art. 13,
comma 9, prescindendo dalle condizioni previste in tale norma.
3. Il dipendente ha, altresì, diritto ad un permesso retribuito
di quindici giorni consecutivi in occasione del matrimonio.
4. I permessi dei commi 1, 2 e 3 possono essere fruiti
cumulativamente nel corso di ciascun anno scolastico, non riducono le
ferie e sono valutati agli effetti dell'anzianità di servizio.
5. Durante i predetti periodi al dipendente spetta l'intera
retribuzione, esclusi i compensi per attività aggiuntive e le
indennità di amministrazione, di lavoro notturno/festivo, di
bilinguismo e di trilinguismo.
6. I permessi di cui all'art. 33, comma 3, della legge 5 febbraio
1992, n. 104 sono retribuiti come previsto dal l'art. 2, comma 3 ter,
del decreto legge 27 agosto 1993, n. 324, convertito dalla legge 27
ottobre 1993 n. 423, e non sono computati ai fini del raggiungimento
del limite fissato dai precedenti commi nè riducono le ferie; essi
devono essere possibilmente fruiti dai docenti in giornate non
ricorrenti.
7. Il dipendente ha diritto, inoltre, ove ne ricorrano le
condizioni, ad altri permessi retribuiti previsti da specifiche
disposizioni di legge.

ART. 16 - PERMESSI BREVI
(art. 22 del CCNL 4-8-1995)

1. Compatibilmente con le esigenze di servizio, al dipendente con
contratto a tempo indeterminato e al personale con contratto a tempo
determinato, sono attribuiti, per particolari esigenze personali e a
domanda, brevi permessi di durata non superiore alla metà
dell'orario giornaliero individuale di servizio e, comunque, per il
personale docente fino ad un massimo di due ore. Per il personale
docente i permessi brevi si riferiscono ad unità minime che siano
orarie di lezione.
2. I permessi complessivamente fruiti non possono eccedere 36 ore
nel corso dell'anno scolastico per il personale A.T.A.; per il
personale docente il limite corrisponde al rispettivo orario
settimanale di insegnamento.
3. Entro i due mesi lavorativi successivi a quello della fruizione
del permesso, il dipendente è tenuto a recuperare le ore non
lavorate in una o più soluzioni in relazione alle esigenze di
servizio.
Il recupero da parte del personale docente avverrà
prioritariamente con riferimento alle supplenze o allo svolgimento di
interventi didattici integrativi, con precedenza nella classe dove
avrebbe dovuto prestare servizio il docente in permesso.
4. Nei casi in cui non sia possibile il recupero per fatto
imputabile al dipendente, l'Amministrazione provvede a trattenere una
somma pari alla retribuzione spettante al dipendente stesso per il
numero di ore non recuperate.
5. Per il personale docente la concessione dei permessi è
subordinata alla possibilità della sostituzione con personale in
servizio.

ART. 17 - ASSENZE PER MALATTIA
(art. 23 del CCNL 4-8-1995 e art. 49, lettera del CCNL 26-05-1999)

1. Il dipendente assente per malattia ha diritto alla
conservazione del posto per un periodo di diciotto mesi. Ai fini
della maturazione del predetto periodo, si sommano, alle assenze
dovute all'ultimo episodio morboso, le assenze per malattia
verificatesi nel triennio precedente.
2. Superato il periodo previsto dal comma 1, al lavoratore che ne
faccia richiesta è concesso di assentarsi per un ulteriore periodo
di 18 mesi in casi particolarmente gravi, senza diritto ad alcun
trattamento retributivo.
3. Prima di concedere su richiesta del dipendente l'ulteriore
periodo di assenza di cui al comma 2 l'amministrazione procede
all'accertamento delle sue condizioni di salute, per il tramite del
competente organo sanitario ai sensi delle vigenti disposizioni, al
fine di stabilire la sussistenza di eventuali cause di assoluta e
permanente inidoneità fisica a svolgere qualsiasi proficuo lavoro.
4. Superati i periodi di conservazione del posto previsti dai
commi 1 e 2, oppure nel caso che, a seguito dell'accertamento
disposto ai sensi del comma 3, il dipendente sia dichiarato
permanentemente inidoneo a svolgere qualsiasi proficuo lavoro,
l'amministrazione può procedere, salvo quanto previsto dal
successivo comma 5, alla risoluzione del rapporto corrispondendo al
dipendente l'indennità sostitutiva del preavviso.
5. Il personale docente dichiarato inidoneo alla sua funzione per
motivi di salute può a domanda essere collocato fuori ruolo e/o
utilizzato in altri compiti tenuto conto della sua preparazione
culturale e professionale. Tale utilizzazione è disposta dal
Direttore regionale sulla base di criteri definiti in sede di
contrattazione integrativa nazionale.
6. I periodi di assenza per malattia, salvo quelli previsti dal
comma 2 del presente articolo, non interrompono la maturazione
dell'anzianità di servizio a tutti gli effetti.
7. Sono fatte salve le vigenti disposizioni di legge a tutela
degli affetti da TBC, nonchè quanto previsto dalla legge 26 giugno
1990, n. 162 e dal D.P.R. 9 ottobre 1990, n. 309.
8. Il trattamento economico spettante al dipendente, nel caso di
assenza per malattia nel triennio di cui al comma 1, è il seguente:
a) intera retribuzione fissa mensile, ivi compresa la retribuzione
professionale docenti ed il compenso individuale accessorio, con
esclusione di ogni altro compenso accessorio, comunque denominato,
per i primi nove mesi di assenza. Nell'ambito di tale periodo per
le malattie superiori a 15 gg lavorativi o in caso di ricovero
ospedaliero e per il successivo periodo di convalescenza
post-ricovero, al dipendente compete anche ogni trattamento
economico accessorio a carattere fisso e continuativo;
b) 90% della retribuzione di cui alla lett. a) per i successivi 3
mesi di assenza;
c) 50% della retribuzione di cui alla lett. a) per gli ulteriori 6
mesi del periodo di conservazione del posto previsto nel comma 1.

9. In caso di gravi patologie che richiedano terapie
temporaneamente e/o parzialmente invalidanti sono esclusi dal computo
dei giorni di assenza per malattia, di cui ai commi 1 e 8 del
presente articolo, oltre ai giorni di ricovero ospedaliero o di day
hospital anche quelli di assenza dovuti alle terapie certificate.
Pertanto per i giorni anzidetti di assenza spetta l'intera
retribuzione.
10. L'assenza per malattia, salva l'ipotesi di comprovato
impedimento, deve essere comunicata all'istituto scolastico o
educativo in cui il dipendente presta servizio, tempestivamente e
comunque non oltre l'inizio dell'orario di lavoro del giorno in cui
essa si verifica, anche nel caso di eventuale prosecuzione di tale
assenza.
11. Il dipendente, salvo comprovato impedimento, è tenuto a
recapitare o spedire a mezzo raccomandata con avviso di ricevimento
il certificato medico di giustificazione dell'assenza con indicazione
della sola prognosi entro i cinque giorni successivi all'inizio della
malattia o alla eventuale prosecuzione della stessa. Qualora tale
termine scada in giorno festivo esso è prorogato al primo giorno
lavorativo successivo.
12. L'istituzione scolastica o educativa, oppure l'amministrazione
di appartenenza o di servizio può disporre, sin dal primo giorno, il
controllo della malattia, ai sensi delle vigenti disposizioni di
legge, attraverso il competente organo sanitario. Il controllo non è
disposto se il dipendente è ricoverato in strutture ospedaliere,
pubbliche o private.
13. Il dipendente, che durante l'assenza, per particolari motivi,
dimori in luogo diverso da quello di residenza o del domicilio
dichiarato all'amministrazione deve darne immediata comunicazione,
precisando l'indirizzo dove può essere reperito.
14. Il dipendente assente per malattia, pur in presenza di
espressa autorizzazione del medico curante ad uscire, è tenuto a
farsi trovare nel domicilio comunicato all'amministrazione, in
ciascun giorno, anche se domenicale o festivo, dalle ore 10 alle ore
12 e dalle ore 17 alle ore 19.
15. La permanenza del dipendente nel proprio domicilio durante le
fasce orarie come sopra definite può essere verificata nell'ambito e
nei limiti delle vigenti disposizioni di legge.
16. Qualora il dipendente debba allontanarsi, durante le fasce di
reperibilità, dall'indirizzo comunicato per visite mediche,
prestazioni o accertamenti specialistici o per altri giustificati
motivi, che devono essere, a richiesta, documentati, è tenuto a
darne preventiva comunicazione all'amministrazione con l'indicazione
della diversa fascia oraria di reperibilità da osservare.
17. Nel caso in cui l'infermità sia causata da colpa di un terzo,
il risarcimento del danno da mancato guadagno effettivamente
liquidato da parte del terzo responsabile - qualora comprensivo anche
della normale retribuzione - è versato dal dipendente
all'amministrazione fino a concorrenza di quanto dalla stessa erogato
durante il periodo di assenza ai sensi del comma 8, lettere a), b) e
c), compresi gli oneri riflessi inerenti. La presente disposizione
non pregiudica l'esercizio, da parte dell'amministrazione, di
eventuali azioni dirette nei confronti del terzo responsabile.
18. Le disposizioni di cui al presente articolo sono comunque
adottate nel rispetto dell'art. 35 della legge 27-12-2002, n. 289.

ART. 18
ASPETTATIVA PER MOTIVI DI FAMIGLIA, DI LAVORO, PERSONALI E DI STUDIO
(art. 24 del CCNL 4-8-1995)

1. L'aspettativa per motivi di famiglia continua ad essere
regolata dagli artt. 69 e 70 del T.U. approvato con D.P.R. n. 3 del
10 gennaio 1957 e dalle leggi speciali che a tale istituto si
richiamano. L'aspettativa è erogata dal dirigente scolastico al
personale docente ed ATA.
L'aspettativa viene erogata anche ai docenti di religione
cattolica di cui all'art. 3, comma 6 e 7 del D.P.R. n. 399/1988, ed
al personale di cui al comma 3 dell'art. 19 del presente CCNL,
limitatamente alla durata dell'incarico.
2. Ai sensi della predetta norma il dipendente può essere
collocato in aspettativa anche per motivi di studio, ricerca o
dottorato di ricerca. Per gli incarichi e le borse di studio resta in
vigore l'art. 453 del D.P.R. n. 297 del 1994.
3. Il dipendente è inoltre collocato in aspettativa, a domanda,
per un anno scolastico senza assegni per realizzare, nell'ambito di
un altro comparto della P.A., l'esperienza di una diversa attività
lavorativa o per superare un periodo di prova.

ART. 19
FERIE, PERMESSI ED ASSENZE DEL PERSONALE ASSUNTO A TEMPO DETERMINATO
(art. 25 del CCNL 4-8-1995 e interpretazione autentica dell'art. 19
del CCNL 4-8-95, firmata il 17-9-97)

1. Al personale assunto a tempo determinato, al personale di cui
all'art. 3, comma 6, del D.P.R. n. 399 del 1988 e al personale non
licenziabile di cui agli artt. 43 e 44 della legge 20 maggio 1982 n.
270, si applicano, nei limiti della durata del rapporto di lavoro, le
disposizioni in materia di ferie, permessi ed assenze stabilite dal
presente contratto per il personale assunto a tempo indeterminato,
con le precisazioni di cui ai seguenti commi.
2. Le ferie del personale assunto a tempo determinato sono
proporzionali al servizio prestato. Qualora la durata del rapporto di
lavoro a tempo determinato sia tale da non consentire la fruizione
delle ferie maturate, le stesse saranno liquidate al termine
dell'anno scolastico e comunque dell'ultimo contratto stipulato nel
corso dell'anno scolastico. La fruizione delle ferie nei periodi di
sospensione delle lezioni nel corso dell'anno scolastico non è
obbligatoria. Pertanto, per il personale docente a tempo determinato
che, durante il rapporto di impiego, non abbia chiesto di fruire
delle ferie durante i periodi di sospensione delle lezioni, si dà
luogo al pagamento sostitutivo delle stesse al momento della
cessazione del rapporto.
3. Il personale docente ed ATA assunto con contratto a tempo
determinato per l'intero anno scolastico o fino al termine delle
attività didattiche, nonchè quello ad esso equiparato ai sensi
delle vigenti disposizioni di legge, assente per malattia, ha diritto
alla conservazione del posto per un periodo non superiore a 9 mesi in
un triennio scolastico.
4. Fermo restando tale limite, in ciascun anno scolastico la
retribuzione spettante al personale di cui al comma precedente è
corrisposta per intero nel primo mese di assenza, nella misura del
50% nel secondo e terzo mese. Per il restante periodo il personale
anzidetto ha diritto alla conservazione del posto senza assegni.
5. Il personale docente assunto con contratto di incarico annuale
per l'insegnamento della religione cattolica, secondo la disciplina
di cui all'art. 309 del D.lgs. n. 297 del 1994, e che non si trovi
nelle condizioni previste dall'art. 3, comma 6, del D.P.R. n. 399 del
1988, assente per malattia, ha diritto alla conservazione del posto
per un periodo non superiore a nove mesi in un triennio scolastico,
con la retribuzione calcolata con le modalità di cui al comma 4. 6.
Le assenze per malattia parzialmente retribuite non interrompono la
maturazione dell'anzianità di servizio a tutti gli effetti.
7. Al personale docente, educativo ed ATA assunto a tempo
determinato, ivi compreso quello di cui al precedente comma 5, sono
concessi permessi non retribuiti, per la partecipazione a concorsi od
esami, nel limite di otto giorni complessivi per anno scolastico, ivi
compresi quelli eventualmente richiesti per il viaggio. Sono,
inoltre, attribuiti permessi non retribuiti, fino ad un massimo di
sei giorni, per i motivi previsti dall'art. 15, comma 2.
8. I periodi di assenza senza assegni interrompono la maturazione
dell'anzianità di servizio a tutti gli effetti.
9. Il dipendente di cui al presente articolo ha diritto a tre
giorni di permesso retribuito per lutti per perdita del coniuge, di
parenti entro il secondo grado, di soggetto componente la famiglia
anagrafica e di affini di primo grado.
10. Nei casi di assenza dal servizio per malattia del personale
docente ed ATA, assunto con contratto a tempo determinato stipulato
dal dirigente scolastico, si applica l'art. 5 del D.L. 12 settembre
1983, n. 463, convertito con modificazioni dalla legge 11 novembre
1983, n. 638. Tale personale ha comunque diritto, nei limiti di
durata del contratto medesimo, alla conservazione del posto per un
periodo non superiore a 30 giorni annuali, retribuiti al 50%.
11. I periodi di assenza parzialmente retribuiti di cui al
precedente comma 10 non interrompono la maturazione dell'anzianità
di servizio a tutti gli effetti.
12. Il personale docente ed ATA assunto a tempo determinato ha
diritto entro i limiti di durata del rapporto, ad un permesso
retribuito di 15 giorni consecutivi in occasione del matrimonio.
13. I permessi di cui ai commi 9 e 12 sono computati
nell'anzianità di servizio a tutti gli effetti.
14. Al personale di cui al presente articolo si applicano le norme
relative ai congedi parentali come disciplinati dall'art. 12.
15. Al personale di cui al presente articolo si applicano le
disposizioni relative alle gravi patologie, di cui all'art. 17, comma
9.

ART. 20
INFORTUNIO SUL LAVORO E MALATTIE DOVUTE A CAUSA DI SERVIZIO
(art. 26 del CCNL 4-8-1995)

1. In caso di assenza dovuta ad infortunio sul lavoro, non si
computa ai fini del limite massimo del diritto alla conservazione del
posto il periodo di malattia necessario affinchè il dipendente
giunga a completa guarigione clinica. In tale periodo al dipendente
spetta l'intera retribuzione di cui all'art. 17, comma 8, lett. a).
2. Fuori dei casi previsti nel comma 1, se l'assenza è dovuta a
malattia riconosciuta dipendente da causa di servizio, al lavoratore
spetta l'intera retribuzione per tutto il periodo di conservazione
del posto di cui all'art. 17, commi 1, 2 e 3.
3. Le disposizioni di cui al presente articolo sono dirette alla
generalità del personale della scuola e pertanto si applicano anche
ai dipendenti con contratto a tempo determinato, nei limiti di durata
della nomina, e anche a valere su eventuale ulteriore nomina
conferita in costanza delle patologie di cui sopra.

ART. 21 - TERMINI DI PREAVVISO
(art. 29 del (CCNL 4-8-1995)

1. In tutti i casi in cui il presente contratto prevede la
risoluzione del rapporto con preavviso o con corresponsione
dell'indennità sostitutiva dello stesso, i relativi termini sono
fissati come segue:
- 2 mesi per dipendenti con anzianità di servizio fino a 5 anni;
- 3 mesi per dipendenti con anzianità di servizio fino a 10 anni;
- 4 mesi per dipendenti con anzianità di servizio oltre 10 anni.

ART.22- INTENTI COMUNI

1. Le parti stabiliscono di costituire, entro 30 giorni dalla
firma definitiva del presente CCNL, una commissione di studio tra
ARAN, MIUR e OO.SS. firmatarie del presente CCNL, che, entro il
31-12-2003 elabori le soluzioni possibili, definendone i costi
tendenziali, per istituire già nel prossimo biennio contrattuale,
qualora sussistano le relative risorse, meccanismi di carriera
professionale per i docenti.
2. Le parti convengono che la commissione di cui al comma
precedente finalizzi la propria attività alla realizzazione di
meccanismi di carriera che contribuiscano alla costruzione di una
scuola di alto e qualificato profilo, che assicuri agli alunni i
migliori livelli di apprendimento, valorizzi i talenti e prevenga
situazioni di difficoltà e disagio. Tra gli strumenti a tal fine
necessari si conviene essere utile l'istituzione di un sistema
nazionale di valutazione del sistema scolastico.

ART. 23 - AREA DOCENTI E CONTRATTO INDIVIDUALE DI LAVORO
(art. 18 e art. 38, commi 1 e 2, del CCNL 4-8-1995)

1. Il personale docente ed educativo degli istituti e scuole di
ogni ordine e grado, delle istituzioni educative e degli istituti e
scuole speciali statali, è collocato nella distinta area
professionale del personale docente.
2.Rientrano in tale area i docenti della scuola dell'infanzia; i
docenti della scuola elementare; i docenti della scuola media; i
docenti della scuola secondaria superiore diplomati e laureati; il
personale educativo dei convitti e degli educandati femminili; gli
assistenti delle scuole speciali statali.
3. I rapporti individuali di lavoro a tempo indeterminato o
determinato del personale docente ed educativo degli istituti e
scuole statali di ogni ordine e grado, sono costituiti e regolati da
contratti individuali, nel rispetto delle disposizioni di legge,
della normativa comunitaria e del contratto collettivo nazionale
vigente.
4. Nel contratto di lavoro individuale, per il quale è richiesta
la forma scritta, sono, comunque, indicati:
a) tipologia del rapporto di lavoro;
b) data di inizio del rapporto di lavoro;
c) data di cessazione del rapporto di lavoro per il personale a tempo
determinato;
d) qualifica di inquadramento professionale e livello retributivo
iniziale;
e) compiti e mansioni corrispondenti alla qualifica di assunzione;
f) durata del periodo di prova, per il personale a tempo
indeterminato;
g) sede di prima destinazione, ancorchè provvisoria, dell'attività
lavorativa.

5. Il contratto individuale specifica le cause che ne
costituiscono condizioni risolutive e specifica, altresì, che il
rapporto di lavoro è regolato dalla disciplina del presente CCNL. È
comunque causa di risoluzione del contratto l'annullamento della
procedura di reclutamento che ne costituisce il presupposto.
6. L'assunzione può avvenire con rapporto di lavoro a tempo pieno
o a tempo parziale. In quest'ultimo caso, il contratto individuale di
cui al comma 4 indica anche l'articolazione dell'orario di lavoro.

ART. 24 - FUNZIONE DOCENTE
(art. 38, comma 3, del CCNL 4-8-1995 ed art. 23 del CCNL 26-5-1999)

1. La funzione docente, realizza il processo di
insegnamento/apprendimento volto a promuovere lo sviluppo umano,
culturale, civile e professionale degli alunni, sulla base delle
finalità e degli obiettivi previsti dagli ordinamenti scolastici
definiti per i vari ordini e gradi dell'istruzione.
2. La funzione docente si fonda sull'autonomia culturale e
professionale dei docenti; essa si esplica nelle attività
individuali e collegiali e nella partecipazione alle attività di
aggiornamento e formazione in servizio.
3. In attuazione dell'autonomia scolastica i docenti, nelle
attività collegiali, elaborano, attuano e verificano, per gli
aspetti pedagogico - didattici, il piano dell'offerta formativa,
adattandone l'articolazione alle differenziate esigenze degli alunni
e tenendo conto del contesto socio - economico di riferimento.

ART. 25 - PROFILO PROFESSIONALE DOCENTE
(art. 23 del CCNL 26-5-1999)

1. Il profilo professionale dei docenti è costituito da
competenze disciplinari, psicopedagogiche, metodologico-didattiche,
organizzativo-relazionali e di ricerca, tra loro correlate ed
interagenti, che si sviluppano col maturare dell'esperienza
didattica, l'attività di studio e di sistematizzazione della pratica
didattica. I contenuti della prestazione professionale del personale
docente si definiscono nel quadro degli obiettivi generali perseguiti
dal sistema nazionale di istruzione e nel rispetto degli indirizzi
delineati nel piano dell'offerta formativa della scuola.

ART. 26 - ATTIVITÀ DI INSEGNAMENTO
(art. 41 del CCNL 4-8-1995, interpretazione autentica in data
17-9-1997 dell'art. 41 anzidetto ed art. 24 del CCNL 26-5-1999)

1. Le istituzioni scolastiche adottano ogni modalità
organizzativa che sia espressione di autonomia progettuale e sia
coerente con gli obiettivi generali e specifici di ciascun tipo e
indirizzo di studio, curando la promozione e il sostegno dei processi
innovativi e il miglioramento dell'offerta formativa.
2. Nel rispetto della libertà d'insegnamento, i competenti organi
delle istituzioni scolasti che regolano lo svolgimento delle
attività didattiche nel modo più adeguato al tipo di studi e ai
ritmi di apprendimento degli alunni. A tal fine possono adottare le
forme di flessibilità previste dal Regolamento sulla autonomia
didattica ed organizzativa delle istituzioni scolastiche di cui
all'articolo 21 della legge n. 59 del 15 marzo 1997 - e, in
particolare, dell'articolo 4 dello stesso Regolamento, tenendo conto
della disciplina contrattuale.
3. Gli obblighi di lavoro del personale docente sono correlati e
funzionali alle esigenze come indicato al comma 2.
4. Gli obblighi di lavoro del personale docente sono articolati in
attività di insegnamento ed in attività funzionali alla prestazione
di insegnamento.
Prima dell'inizio delle lezioni, il dirigente scolastico
predispone, sulla base delle eventuali proposte degli organi
collegiali, il piano annuale delle attività e i conseguenti impegni
del personale docente che possono prevedere attività aggiuntive. Il
piano, comprensivo degli impegni di lavoro, è deliberato dal
collegio dei docenti nel quadro della programmazione dell'azione
educativa e con la stessa procedura è modificato, nel corso
dell'anno scolastico, per far fronte a nuove esigenze.
5. L'attività di insegnamento si svolge in 25 ore settimanali
nella scuola dell'infanzia, in 22 ore settimanali nella scuola
elementare e in 18 ore settimanali nelle scuole e istituti
d'istruzione secondaria ed artistica, distribuite in non meno di
cinque giornate settimanali. Alle 22 ore settimanali di insegnamento
stabilite per gli insegnanti elementari, vanno aggiunte 2 ore da
dedicare, anche in modo flessibile e su base plurisettimanale, alla
programmazione didattica da attuarsi in incontri collegiali dei
docenti interessati, in tempi non coincidenti con l'orario delle
lezioni, Nell'ambito delle 22 ore d'insegnamento, la quota oraria
eventualmente eccedente l'attività frontale e di assistenza alla
mensa viene destinata, previa programmazione, ad attività di
arricchimento dell'offerta formativa e di recupero individualizzato o
per gruppi ristretti di alunni con ritardo nei processi di
apprendimento, anche con riferimento ad alunni stranieri, in
particolare provenienti da Paesi extracomunitari. Nel caso in cui il
collegio dei docenti non abbia effettuato tale programmazione o non
abbia impegnato totalmente la quota oraria eccedente l'attività
frontale di assistenza alla mensa, tali ore saranno destinate per
supplenze in sostituzione di docenti assenti fino ad un massimo di
cinque giorni nell'ambito del plesso di servizio.
6. Negli istituti e scuole di istruzione secondaria, ivi compresi
i licei artistici e gli istituti d'arte, i docenti, il cui orario di
cattedra sia inferiore alle 18 ore settimanali, sono tenuti al
completamento dell'orario di insegnamento da realizzarsi mediante la
copertura di ore di insegnamento disponibili in classi collaterali
non utilizzate per la costituzione di cattedre orario, in interventi
didattici ed educativi integrativi, con particolare riguardo, per la
scuola dell'obbligo, alle finalità indicate al comma 2, nonchè
mediante l'utilizzazione in eventuali supplenze e, in mancanza,
rimanendo a disposizione anche per attività parascolastiche ed
interscolastiche.
7. Al di fuori dei casi previsti dal comma successivo, qualunque
riduzione della durata dell'unità oraria di lezione ne comporta il
recupero nell'ambito delle attività didattiche programmate
dall'istituzione scolastica. La relativa delibera viene assunta dal
collegio dei docenti.
8. Per quanto attiene la riduzione dell'ora di lezione per cause
di forza maggiore determinate da motivi estranei alla didattica, la
materia resta regolata dalle circolari ministeriali n. 243 del
22.9.1979 e n. 192 del 3.7.1980 nonchè dalle ulteriori circolari in
materia che le hanno confermate. La relativa delibera viene assunta
dal consiglio di circolo o d'istituto.
9. L'orario di insegnamento, anche con riferimento al
completamento dell'orario d'obbligo, può essere articolato, sulla
base della pianificazione annuale delle attività e nelle forme
previste dai vigenti ordinamenti, in maniera flessibile e su base
plurisettimanale, in misura, di norma, non eccedente le quattro ore.
10. Per il personale insegnante che opera per la vigilanza e
l'assistenza degli alunni durante il servizio di mensa il tempo
impiegato nelle predette attività rientra a tutti gli effetti
nell'orario di attività didattica.

ART. 27 - ATTIVITÀ FUNZIONALI ALL'INSEGNAMENTO
(art. 42 del CCNL 4-8-1995 ed art. 24, comma 5 del CCNL 26-5-1999)

1. L'attività funzionale all'insegnamento è costituita da ogni
impegno inerente alla funzione docente previsto dai diversi
ordinamenti scolastici. Essa comprende tutte le attività, anche a
carattere collegiale, di programmazione, progettazione, ricerca,
valutazione, documentazione, aggiornamento e formazione, compresa la
preparazione dei lavori degli organi collegiali, la partecipazione
alle riunioni e l'attuazione delle delibere adottate dai predetti
organi.
2. Tra gli adempimenti individuali dovuti rientrano le attività
relative:
a) alla preparazione delle lezioni e delle esercitazioni;
b) alla correzione degli elaborati;
c) ai rapporti individuali con le famiglie.

3. Le attività di carattere collegiale riguardanti tutti i
docenti sono costituite da:
a) partecipazione alle riunioni del Collegio dei docenti, ivi
compresa l'attività di programmazione e verifica di inizio e fine
anno e l'informazione alle famiglie sui risultati degli scrutini
trimestrali, quadrimestrali e finali e sull'andamento delle
attività educative nelle scuole materne e nelle istituzioni
educative, per un totale di 40 ore annue;
b) la partecipazione alle attività collegiali dei consigli di
classe, di interclasse, di intersezione. Gli obblighi relativi a
queste attività sono programmati secondo criteri stabiliti dal
collegio dei docenti; nella programmazione occorrerà tener conto
degli oneri di servizio degli insegnanti con un numero di classi
superiore a sei in modo da prevedere di massima un impegno non
superiore alle quaranta ore annue;
c) lo svolgimento degli scrutini e degli esami, compresa la
compilazione degli atti relativi alla valutazione.

4. Per assicurare un rapporto efficace con le famiglie e gli
studenti, in relazione alle diverse modalità organizzative del
servizio, il consiglio d'istituto sulla base delle proposte del
collegio dei docenti definisce le modalità e i criteri per lo
svolgimento dei rapporti con le famiglie e gli studenti, assicurando
la concreta accessibilità al servizio, pur compatibilmente con le
esigenze di funzionamento dell'istituto e prevedendo idonei strumenti
di comunicazione tra istituto e famiglie.
5. Per assicurare l'accoglienza e la vigilanza degli alunni, gli
insegnanti sono tenuti a trovarsi in classe 5 minuti prima
dell'inizio delle lezioni e ad assistere all'uscita degli alunni
medesimi.

ART. 28 - ATTIVITÀ AGGIUNTIVE E ORE ECCEDENTI
(art. 25 del CCNL 26-5-1999, art. 70 CCNL 4-8-1995, art. 30, 31
e 32 CCNL 31-8-1999)

1. Le attività aggiuntive e le ore eccedenti d'insegnamento
restano disciplinate dalla legislazione e dalle norme contrattuali,
nazionali e integrative, attualmente vigenti all'atto della stipula
del presente CCNL.
2. Presso l'ARAN verrà avviata, entro 30 giorni dalla
sottoscrizione definitiva del presente CCNL, un'apposita sequenza
contrattuale tra ARAN e OO.SS. firmatarie del presente CCNL per
procedere al riesame e all'omogeneizzazione della materia.

ART. 29
AMPLIAMENTO DELL'OFFERTA FORMATIVA E PRESTAZIONI PROFESSIONALI
(art. 26 del CCNL 26-5-1999)

1. I docenti, in coerenza con gli obiettivi di ampliamento
dell'offerta formativa delle singole istituzioni scolastiche, possono
svolgere attività didattiche rivolte al pubblico anche di adulti, in
relazione alle esigenze formative provenienti dal territorio, con
esclusione degli alunni delle proprie classi, per quanto riguarda le
materie di insegnamento comprese nel curriculum scolastico. Le
relative deliberazioni dei competenti organi collegiali dovranno
puntualmente regolamentare lo svolgimento di tali attività,
precisando anche il regime delle responsabilità.

ART. 30 - FUNZIONI STRUMENTALI AL PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA
(art. 28 del CCNL 26-5-1999)

1. Per la realizzazione delle finalità istituzionali della scuola
in regime di autonomia, la risorsa fondamentale è costituita dal
patrimonio professionale dei docenti, da valorizzare per la
realizzazione e la gestione del piano dell'offerta formativa
dell'istituto e per la realizzazione di progetti formativi d'intesa
con enti ed istituzioni esterni alla scuola. Le risorse utilizzabili,
per le funzioni strumentali, a livello di ciascuna istituzione
scolastica, sono quelle complessivamente spettanti, nell'anno
scolastico 2002-03, sulla base dell'applicazione dell'art. 37 del
CCNL del 31-08-99 e sono annualmente assegnate dal MIUR.
2. Tali funzioni strumentali sono identificate con delibera del
collegio dei docenti in coerenza con il piano dell'offerta formativa
che, contestualmente, ne definisce criteri di attribuzione, numero e
destinatari. Le stesse non possono comportare esoneri totali
dall'insegnamento e i relativi compensi sono definiti dalla
contrattazione d'istituto.
3. Le scuole invieranno tempestivamente al Direttore generale
regionale competente schede informative aggiornate in ordine alla
quantità e alla tipologia degli incarichi conferiti, e ciò allo
scopo di effettuarne il monitoraggio.
4. Le istituzioni scolastiche possono, nel caso in cui non
attivino le funzioni strumentali nell'anno di assegnazione delle
relative risorse, utilizzare le stesse nell'anno scolastico
successivo, con la stessa finalità.

ART. 31
ATTIVITÀ DI COLLABORAZIONE CON IL DIRIGENTE SCOLASTICO

1. Ai sensi dell'art. 25, comma 5, del d.lgs. n. 165/2001, in
attesa che i connessi aspetti retributivi vengano opportunamente
regolamentati attraverso gli idonei strumenti normativi, il dirigente
scolastico può avvalersi, nello svolgimento delle proprie funzioni
organizzative ed amministrative, di docenti da lui individuati ai
quali possono essere delegati specifici compiti. Tali collaborazioni
sono riferibili a due unità di personale docente retribuibili, in
sede di contrattazione d'istituto, con i finanziamenti a carico del
fondo per le attività aggiuntive previste per le collaborazioni col
dirigente scolastico di cui all'art. 86, comma 2, lettera e).

ART. 32 - COLLABORAZIONI PLURIME
(art. 27 del CCNL 26-5-1999)

; 1. I docenti possono prestare la propria collaborazione ad altre
scuole statali che, per la realizzazione di specifici progetti
deliberati dai competenti organi, abbiano necessità di disporre di
particolari competenze professionali non presenti nel corpo docente
della istituzione scolastica. Tale collaborazione non comporta
esoneri anche parziali dall'insegnamento nelle scuole di titolarità
o di servizio ed è autorizzata dal dirigente scolastico della scuola
di appartenenza.

ART. 33
CONTRATTI A TEMPO DETERMINATO PER IL PERSONALE IN SERVIZIO

1. Ad integrazione di quanto previsto dall'art. 26, il personale
docente può accettare, nell'ambito del comparto scuola, rapporti di
lavoro a tempo determinato in un diverso ordine o grado d'istruzione,
o per altra classe di concorso, purchè di durata non inferiore ad un
anno, mantenendo senza assegni, complessivamente per tre anni, la
titolarità del proprio posto.
2. L'accettazione dell'incarico comporta l'applicazione della
relativa disciplina prevista dal presente CCNL per il personale
assunto a tempo determinato.

ART.34 - RIENTRO IN SERVIZIO DEI DOCENTI DOPO IL 30 APRILE
(art. 44 del CCNL 4-8-1995)

1. Al fine di garantire la continuità didattica, il personale
docente che sia stato assente, con diritto alla conservazione del
posto, per un periodo non inferiore a centocinquanta giorni
continuativi nell'anno scolastico, ivi compresi i periodi di
sospensione dell'attività didattica, e rientri in servizio dopo il
30 aprile, è impiegato nella scuola sede di servizio in supplenze o
nello svolgimento di interventi didattici ed educativi integrativi e
di altri compiti connessi con il funzionamento della scuola medesima.
Il predetto periodo di centocinquanta giorni è ridotto a novanta nel
caso di docenti delle classi terminali.

ART. 35
PERMESSI ED ASSENZE DEL PERSONALE DOCENTE CHIAMATO
A RICOPRIRE CARICHE PUBBLICHE ELETTIVE
(art. 45 del CCNL 4-8-1995)

1. Nei confronti del personale docente chiamato a ricoprire
cariche elettive, si applicano le norme di cui al d.lgs 18-08-2000,
n. 267 e di cui all'art. 68 del d.lgs. 30 marzo 2001, n. 165. Il
personale che si avvalga del regime delle assenze e dei permessi di
cui alle leggi predette, è tenuto a presentare, ogni trimestre, a
partire dall'inizio dell'anno scolastico, alla scuola in cui presta
servizio, apposita dichiarazione circa gli impegni connessi alla
carica ricoperta, da assolvere nel trimestre successivo, nonchè a
comunicare mensilmente alla stessa scuola la conferma o le eventuali
variazioni degli impegni già dichiarati.
2. Nel caso in cui il docente presti servizio in più scuole, la
predetta dichiarazione va presentata a tutte le scuole interessate.
3. Qualora le assenze dal servizio derivanti dall'assolvimento
degli impegni dichiarati non consentano al docente di assicurare la
necessaria continuità didattica nella classe o nelle classi cui sia
assegnato può farsi luogo alla nomina di un supplente per il periodo
strettamente indispensabile e, comunque, sino al massimo di un mese,
durata prorogabile soltanto ove se ne ponga l'esigenza in relazione a
quanto dichiarato nella comunicazione mensile di cui al comma 1,
semprechè non sia possibile provvedere con altro personale docente
in soprannumero o a disposizione.
4. Per tutta la durata della nomina del supplente il docente, nei
periodi in cui non sia impegnato nell'assolvimento dei compiti
connessi alla carica ricoperta, è utilizzato nell'ambito della
scuola e per le esigenze di essa, nei limiti dell'orario obbligatorio
di servizio.
5. La programmazione delle assenze di cui ai precedenti commi 1 e
2 non ha alcun valore sostitutivo della documentazione espressamente
richiesta dal D.lgs. n. 267/2000, che dovrà essere prodotta
tempestivamente dall'interessato.

ART. 36 - RAPPORTI DI LAVORO A TEMPO PARZIALE
(art. 46 del CCNL 4-8-1995)

1. L'Amministrazione scolastica costituisce rapporti di lavoro a
tempo parziale sia all'atto dell'assunzione sia mediante
trasformazione di rapporti a tempo pieno su richiesta dei dipendenti
interessati, nei limiti massimi del 25% della dotazione organica
complessiva di personale a tempo pieno di ciascuna classe di concorso
a cattedre o posti o di ciascun ruolo e, comunque, entro i limiti di
spesa massima annua previsti per la dotazione organica medesima.
2. Per il reclutamento del personale a tempo parziale si applica
la normativa vigente in materia per il personale a tempo pieno.
3. Ai fini della costituzione di rapporti di lavoro a tempo
parziale si deve, inoltre, tener conto delle particolari esigenze di
ciascun grado di istruzione, anche in relazione alle singole classi
di concorso a cattedre o posti, ed assicurare l'unicità del docente,
per ciascun insegnamento e in ciascuna classe o sezioni di scuola
dell'infanzia, nei casi previsti dagli ordinamenti didattici,
prevedendo a tal fine le ore di insegnamento che costituiscono la
cattedra a tempo parziale.
4. Con ordinanza del MIUR, previa intesa con i Ministri
dell'Economia e della Funzione Pubblica, sono determinati, i criteri
e le modalità per la costituzione dei rapporti di lavoro di cui al
comma 1, nonchè la durata minima delle prestazioni lavorative, che
deve essere di norma pari al 50% di quella a tempo pieno; in
particolare, con la stessa ordinanza sono definite le quote
percentuali delle dotazioni organiche provinciali, per ciascun ruolo,
profilo professionale e classe di concorso a cattedre, da riservare a
rapporti a tempo parziale, in relazione alle eventuali situazioni di
soprannumero accertate.
5. I criteri e le modalità di cui al comma 4, nonchè la durata
minima delle prestazioni lavorative sono preventivamente comunicate
dal MIUR alle Organizzazioni sindacali di cui all'art. 7, comma 1,
punto 1/b e verificate in un apposito incontro.
6. Il rapporto di lavoro a tempo parziale deve risultare da
contratto scritto e deve contenere l'indicazione della durata della
prestazione lavorativa.
7. Il tempo parziale può essere realizzato:
a) con articolazione della prestazione di servizio ridotta in tutti i
giorni lavorativi (tempo parziale orizzontale);
b) con articolazione della prestazione su alcuni giorni della
settimana, del mese, o di determinati periodi dell'anno (tempo
parziale verticale);
c) con articolazione della prestazione risultante dalla combinazione
delle due modalità indicate alle lettere a e b (tempo parziale
misto), come previsto dal d.lgs. 25-02-2000, n. 61.
8. Il personale con rapporto di lavoro a tempo parziale è escluso
dalle attività aggiuntive di insegnamento aventi carattere
continuativo; nè può fruire di benefici che comunque comportino
riduzioni dell'orario di lavoro, salvo quelle previste dalla
legge.
Nell'applicazione degli altri istituti normativi previsti dal
presente contratto, tenendo conto della ridotta durata della
prestazione e della peculiarità del suo svolgimento, si
applicano, in quanto compatibili, le disposizioni di legge e
contrattuali dettate per il rapporto a tempo pieno.
9. Al personale interessato è consentito, previa motivata
autorizzazione del dirigente scolastico, l'esercizio di altre
prestazioni di lavoro che non arrechino pregiudizio alle esigenze
di servizio e non siano incompatibili con le attività d'istituto.
10. Il trattamento economico del personale con rapporto di lavoro a
tempo parziale è proporzionale alla prestazione lavorativa.
11. I dipendenti a tempo parziale orizzontale hanno diritto ad un
numero di giorni di ferie pari a quello dei lavoratori a tempo
pieno. I lavoratori a tempo parziale verticale hanno diritto ad un
numero di giorni proporzionato alle giornate di lavoro prestate
nell'anno.
12. Il trattamento previdenziale e di fine rapporto è disciplinato
dalle disposizioni contenute nell'art. 9 del D.lgs. n. 61/2000.
13. Per la trasformazione del rapporto di lavoro a tempo pieno in
rapporto a tempo parziale e viceversa si applicano, nei limiti
previsti dal presente articolo, le disposizioni contenute
nell'O.M. n. 446/97, emanata in applicazione delle norme del CCNL
4 agosto 1995 e delle leggi n. 662/96 e n. 140/97, con le
integrazioni di cui all'O.M. n. 55/98.

ART. 37 - RAPPORTO DI LAVORO A TEMPO DETERMINATO
(art. 47 del CCNL 4-8-1995)

1. Al personale di cui al presente articolo, si applicano le
disposizioni di cui ai commi 2, 3, e 4 dell'art. 23.
2. Nei casi di assunzione in sostituzione di personale assente,
nel contratto individuale è specificato per iscritto il
nominativo del dipendente sostituito.
3. In tali casi, qualora il docente titolare si assenti in
un'unica soluzione a decorrere da una data anteriore di almeno
sette giorni all'inizio di un periodo predeterminato di
sospensione delle lezioni e fino a una data non inferiore a sette
giorni successivi a quello di ripresa delle lezioni, il rapporto
di lavoro a tempo determinato è costituito per l'intera durata
dell'assenza.
Le domeniche, le festività infrasettimanali e il giorno libero
dell'attività di insegnamento, ricadenti nel periodo di durata
del rapporto medesimo, sono retribuite e da computarsi
nell'anzianità di servizio.
4. In nessun caso il rapporto di lavoro a tempo determinato può
trasformarsi in rapporto di lavoro a tempo indeterminato.
5. Gli insegnanti di religione cattolica vengono assunti secondo
la disciplina di cui all'art. 309 del D. lgs. n. 297 del 1994,
mediante contratto di incarico annuale che si intende confermato
qualora permangano le condizioni ed i requisiti prescritti dalle
vigenti disposizioni di legge.
6. Il rapporto di lavoro del personale di cui al precedente comma
viene costituito, secondo quanto previsto nei punti 2.3., 2.4,
2.5. del D.P.R. 16 dicembre 1985, n. 751, possibilmente in modo da
pervenire gradualmente a configurare, limitatamente alle ore che
si rendano disponibili, posti costituiti da un numero di ore
corrispondente all'orario d'obbligo previsto, in ciascun tipo di
scuola, per i docenti assunti con rapporto di lavoro a tempo
indeterminato.
7. Il personale di cui al presente articolo, con orario
settimanale inferiore alla cattedra oraria, ha diritto, in
presenza della disponibilità delle relative ore, al completamento
o, comunque, all'elevazione del medesimo orario settimanale.

ART. 38
PERSONALE IMPEGNATO IN ATTIVITÀ DI EDUCAZIONE DEGLI ADULTI ED IN
ALTRE TIPOLOGIE DI ATTIVITÀ DIDATTICA
(art. 39 del CCNL 26-5-1999)

1. Sono destinatari del presente articolo i docenti che operano
nei centri territoriali permanenti, nei corsi serali della scuola
secondaria superiore, nelle scuole presso gli ospedali e gli
istituti penitenziari.
Considerata la specificità professionale che contraddistingue il
settore dell'educazione degli adulti, si stabilisce che:
a) deve essere assicurata la precedenza nelle operazioni di mobilità
a domanda o d'ufficio per analoga tipologia per cui abbia maturato
esperienza nel settore o abbia frequentato specifici percorsi di
formazione in ingresso;
b) in sede di piano nazionale di aggiornamento saranno annualmente
definiti risorse e interventi formativi mirati agli obiettivi
dell'educazione degli adulti;
c) secondo cadenze determinate in sede locale, può essere prevista
la convocazione di conferenze di servizio che devono vedere il
coinvolgimento dei docenti del settore quale sede di proposta per
la definizione del piano di formazione in servizio, nonchè di
specifiche iniziative per i docenti assegnati per la prima volta a
questo settore;
d) l'articolazione dell'orario di rapporto con l'utenza dei docenti
in servizio presso i centri territoriali permanenti è definita in
base alla programmazione annuale dell'attività e
all'articolazione flessibile su base annuale. Nelle funzioni di
competenza dei docenti all'interno dell'orario di rapporto con
l'utenza si debbono considerare le attività di accoglienza e
ascolto, nonchè quelle di analisi dei bisogni dei singoli utenti.
Per le attività funzionali alla prestazione dell'insegnamento si
fa riferimento a quanto stabilito dal precedente art. 27;
e) la contrattazione integrativa regionale sull'utilizzazione del
personale disciplina le possibili utilizzazioni sia in corsi
ospedalieri sia in classi ordinarie, anche al fine di individuare
scuole polo che assicurino l'attività educativa in un certo
numero di ospedali. Al personale è garantita la tutela sanitaria
a livello di informazione, di prevenzione e controllo sulla base
di intese con l'autorità sanitaria promosse dall'autorità
scolastica;
f) nelle scuole carcerarie è garantita la tutela sanitaria a livello
di informazione, di prevenzione e controllo, ivi compresa la
possibilità per docenti di accedere ai presidi medici, sulla base
di intese con le autorità competenti promosse dall'autorità
scolastica;
g) la contrattazione integrativa regionale riguarderà anche il
personale di cui al presente articolo, con particolare riguardo
alla specificità delle tematiche relative al settore, anche in
riferimento ai processi di innovazione in corso e in
considerazione dell'espansione quantitativa e qualitativa del
settore. In sede di contrattazione integrativa regionale sarà
prevista una specifica ed autonoma destinazione di risorse per il
personale impegnato nel settore;

ART. 39
DOCENTI CHE OPERANO NELL'AMBITO DEI CORSI DI LAUREA IN SCIENZE DELLA
FORMAZIONE PRIMARIA E DI SCUOLE DI SPECIALIZZAZIONE PER
L'INSEGNAMENTO NELLE SCUOLE SECONDARIE
(art. 26 sequenza 24-2-2000)

1. In sede di redazione dell'orario di servizio scolastico si
terrà conto dell'esigenza di consentire la presenza nella sede
universitaria dei docenti con compiti di supervisione del
tirocinio e di coordinamento del medesimo con altre attività
didattiche nell'ambito dei corsi di laurea in scienze della
formazione primaria e di scuole di specializzazione per
l'insegnamento nelle scuole secondarie.

ART. 40
SERVIZIO PRESTATO DAI DOCENTI PER PROGETTI CONCORDATI CON LE
UNIVERSITÀ
(art. 27 sequenza 24-2-2000)

1. Ove si stipulino convenzioni tra Università, Direzioni generali
regionali e scuole per progetti relativi all'orientamento
universitario ed al recupero dei fuori corso universitari, ai docenti
coinvolti in detti progetti dovrà essere rilasciata idonea
certificazione dell'attività svolta.
2. Su tali convenzioni il Direttore generale regionale fornisce alle
OO.SS. informazione preventiva.
3. Le Università potranno avvalersi di personale docente per il
raggiungimento di specifiche finalità.
4. Nelle ipotesi del presente articolo i docenti interessati potranno
porsi o in aspettativa non retribuita o in part-time annuale, o
svolgere queste attività in aggiunta agli obblighi ordinari di
servizio, previa autorizzazione del dirigente scolastico.

ART. 41
MODALITÀ DI SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITÀ DI TIROCINIO DIDATTICO
PRESSO LE SEDI SCOLASTICHE E DELLE FUNZIONI DI SUPPORTO
DELL'ATTIVITÀ SCOLASTICA
(art. 28 sequenza 24-2-2000)

1. Lo studente universitario in tirocinio si configura come una
risorsa per la scuola che lo accoglie.
2. Esso non deve essere utilizzato per coprire spezzoni di
cattedre o attività aggiuntive.
3. Lo studente universitario in tirocinio partecipa alle attività
collegiali e al/ai consigli della classe cui si appoggia e alle
eventuali attività extracurriculari, quando previsto dal relativo
programma di tirocinio, che vanno computate all'interno delle ore
di tirocinio.
4. Al docente tutor, sono riconosciute le ore di lavoro aggiuntivo
anche con modalità forfetaria ivi comprese le attività di
raccordo con i docenti universitari o con i supervisoni per i
progetti di tirocinio; dei predetti impegni si terrà conto in
sede di redazione dell'orario di servizio.

ART. 42
INDIVIDUAZIONE DEL PERSONALE DOCENTE AVENTE DIRITTO DI MENSA GRATUITA
(art. 46 del CCNL del 1999)

1. Il diritto alla fruizione del servizio di mensa gratuita
riguarda il personale docente in servizio in ciascuna classe o
sezione durante la refezione.
2. Laddove, per effetto dell'orario di funzionamento adottato
dalle singole scuole, nella sezione risultino presenti
contemporaneamente due insegnanti, ha diritto al servizio di mensa
gratuita l'insegnante in servizio nel turno pomeridiano.
3. Nella scuola elementare ne hanno diritto gli insegnanti
assegnati a classi funzionanti a tempo pieno e a classi che
svolgano un orario settimanale delle attività didattiche che
prevede rientri pomeridiani, i quali siano tenuti ad effettuare
l'assistenza educativa alla mensa nell'ambito dell'orario di
insegnamento.
4. Nella scuola media ne hanno diritto i docenti in servizio nelle
classi a tempo prolungato che prevedono l'organizzazione della
mensa, assegnati sulla base dell'orario scolastico alle attività
di interscuola e i docenti incaricati dei compiti di assistenza e
vigilanza sugli alunni per ciascuna classe che attui la
sperimentazione ai sensi dell'art. 278 del decreto legislativo n.
297/94.
5. Ulteriori, eventuali modalità attuative possono essere
definite in sede di contrattazione integrativa regionale, ferme
restando le competenze del MIUR per quanto concerne le modalità
di erogazione dei contributi ai Comuni.

ART. 43 - NORMA DI RINVIO

1. La disciplina di cui al presente e ai precedenti Capi è
suscettibile delle modifiche che in via pattizia si renderanno
necessarie in relazione all'entrata in vigore della legge n.
53/2003 e delle connesse disposizioni attuative.

ART. 44 - AREA ATA E CONTRATTO INDIVIDUALE DI LAVORO
(art. 30 del CCNL 26-5-1999)

1. Il personale amministrativo, tecnico e ausiliario statale degli
istituti e scuole di istruzione primaria e secondaria, degli
istituti d'arte, dei licei artistici, delle istituzioni educative
e degli istituti e scuole speciali statali, assolve alle funzioni
amministrative, contabili, gestionali, strumentali, operative e di
sorveglianza connesse all'attività delle istituzioni scolastiche,
in rapporto di collaborazione con il dirigente scolastico e con il
personale docente.
2. Tali funzioni sono assolte sulla base dei principi
dell'autonomia scolastica di cui all'articolo 21 della legge n.
59/1997 dei regolamenti attuativi e delle conseguenti nuove
competenze gestionali riorganizzate, in ogni istituzione
scolastica, sulla base del principio generale dell'unità dei
servizi amministrativi e generali e delle esigenze di gestione e
organizzazione dei servizi tecnici, con il coordinamento del
direttore dei servizi generali e amministrativi.
3. Il personale di cui al comma 1 è collocato nella distinta area
contrattuale del personale A.T.A.
4. I rapporti individuali di lavoro a tempo indeterminato o
determinato del personale ATA degli istituti e scuole statali di
ogni ordine e grado, sono costituiti e regolati da contratti
individuali, nel rispetto delle disposizioni di legge, della
normativa comunitaria e del contratto collettivo nazionale
vigente.
5. Nei casi di assunzione in sostituzione di personale assente,
nel contratto individuale è specificato per iscritto il
nominativo del dipendente sostituito.
6. Nel contratto di lavoro individuale, per il quale è richiesta
la forma scritta, sono, comunque, indicati:
a) tipologia del rapporto di lavoro;
b) data di inizio del rapporto di lavoro;
c) data di cessazione del rapporto di lavoro per il personale a tempo
determinato;
d) qualifica di inquadramento professionale e livello retributivo
iniziale;
e) compiti e mansioni corrispondenti alla qualifica di assunzione;
f) durata del periodo di prova, per il personale a tempo
indeterminato;
g) sede di prima destinazione, ancorchè provvisoria, dell'attività
lavorativa.

7. Il contratto individuale specifica le cause che ne
costituiscono condizioni risolutive e specifica, altresì, che il
rapporto di lavoro è regolato dalla disciplina del presente CCNL. È
comunque causa di risoluzione del contratto l'annullamento della
procedura di reclutamento che ne costituisce il presupposto.
8. L'assunzione può avvenire con rapporto di lavoro a tempo pieno
o a tempo parziale. In quest'ultimo caso, il contratto individuale di
cui al comma 6 indica anche l'articolazione dell'orario di lavoro.

ART. 45 - PERIODO DI PROVA

1. Il dipendente assunto in servizio a tempo indeterminato è
soggetto ad un periodo di prova la cui durata è stabilita come
segue:
- 2 mesi per i profili delle aree A e A super;
- 4 mesi per i restanti profili.

In base a criteri predeterminati dall'Amministrazione, possono
essere esonerati dal periodo di prova i dipendenti che lo abbiano
già superato in un equivalente profilo professionale presso altra
amministrazione pubblica.
Sono esonerati dal periodo di prova i dipendenti appartenenti ai
ruoli della medesima Amministrazione che siano stati inquadrati in
aree superiori o in profili diversi della stessa area a seguito di
processi di riqualificazione che ne abbiano verificato l'idoneità.
2. Ai fini del compimento del suddetto periodo di prova si tiene
conto del servizio effettivamente prestato.
3. Il periodo di prova è sospeso in caso di assenza per malattia
e negli altri casi espressamente previsti da leggi o regolamenti non
disapplicati dalla previgente normativa contrattuale.
In caso di malattia il dipendente ha diritto alla conservazione
del posto per un periodo massimo di sei mesi, decorso il quale il
rapporto può essere risolto. In caso di infortunio sul lavoro o
malattia derivante da causa di servizio si applica l'art. 20 del
presente CCNL.
4. Le assenze riconosciute come causa di sospensione ai sensi del
comma 3, sono soggette allo stesso trattamento economico previsto per
i dipendenti non in prova.
5. Decorsa la metà del periodo di prova ciascuna delle parti può
recedere dal rapporto in qualsiasi momento senza obbligo di preavviso
nè di indennità sostitutiva del preavviso, fatti salvi i casi di
sospensione previsti dal comma 3. Il recesso opera dal momento della
comunicazione alla controparte. Il recesso dell'amministrazione deve
essere motivato.
6. Decorso il periodo di prova senza che il rapporto di lavoro sia
stato risolto, il dipendente si intende confermato in servizio con il
riconoscimento dell'anzianità dal giorno dell'assunzione a tutti gli
effetti.
7. In caso di recesso, la retribuzione viene corrisposta fino
all'ultimo giorno di effettivo servizio compresi i ratei della
tredicesima mensilità ove maturati; spetta altresì al dipendente la
retribuzione corrispondente alle giornate di ferie maturate e non
godute.
8. Il periodo di prova può essere rinnovato o prorogato alla
scadenza.
9. Il dipendente proveniente dalla stessa o da altra
Amministrazione del comparto, durante il periodo di prova, ha diritto
alla conservazione del posto senza retribuzione, e in caso di mancato
superamento della prova, o per recesso dello stesso dipendente
rientra, a domanda, nella qualifica e profilo di provenienza.
10. Al dipendente già in servizio a tempo indeterminato presso
un'Amministrazione del comparto, vincitore di concorso presso altra
Amministrazione o ente di altro comparto, è concesso un periodo di
aspettativa senza retribuzione e decorrenza dell'anzianità, per la
durata del periodo di prova.
11. Durante il periodo di prova, l'interessato viene utilizzato
nelle attività relative al suo profilo professionale.
12. La conferma del contratto a tempo indeterminato per
superamento del periodo di prova è di competenza del dirigente
scolastico, come previsto dall'art. 14 del D.P.R. 08-03-99, n. 275.

ART. 46
SISTEMA DI CLASSIFICAZIONE PROFESSIONALE DEL PERSONALE ATA.
(art. 51 del CCNL 4-8-1995 ed art. 31 del CCNL 26-5-1999)

1. I profili professionali del personale ATA sono individuati
dall'allegata tabella A. Le modalità di accesso restano disciplinate
dalle disposizioni di legge in vigore, tranne per i requisiti
culturali, che sono individuati dall'allegata tabella B.
2. Il sistema di classificazione del personale, improntato a
criteri di flessibilità correlati alle innovazioni organizzative, è
articolato in cinque aree comprendenti ciascuno uno o più profili
professionali; la corrispondenza tra aree e profili è individuata
nella successiva tabella C.
3. Il personale appartenente al profilo di "guardarobiere" è
collocato nel medesimo profilo dell'area B, con il corrispondente
trattamento economico.

ART. 47 - COMPITI DEL PERSONALE ATA
(art. 32 del CCNL 26-5-1999)

1. I compiti del personale A.T.A. sono costituiti:
a) dalle attività e mansioni espressamente previste dall'area di
appartenenza;
b) da incarichi specifici che, nei limiti delle disponibilità e
nell'ambito dei profili professionali, comportano l'assunzione di
responsabilità ulteriori, e dallo svolgimento di compiti di
particolare responsabilità, rischio o disagio, necessari per la
realizzazione del piano dell'offerta formativa, come descritto dal
piano delle attività.

2. La relativa attribuzione è effettuata dal dirigente
scolastico, secondo le modalità, i criteri e i compensi definiti
dalla contrattazione d'istituto nell'ambito del piano delle
attività. Le risorse utilizzabili, per le predette attività, a
livello di ciascuna istituzione scolastica, sono quelle
complessivamente spettanti, nell'anno scolastico 2002-03, sulla base
dell'applicazione dell'art. 50 del CCNL del 31-08-99. Esse verranno
particolarmente finalizzate per l'area A per l'assolvimento dei
compiti legati all'assistenza alla persona, all'assistenza
all'handicap e al pronto soccorso.

ART.48 - MOBILITÀ PROFESSIONALE DEL PERSONALE ATA

1. I passaggi interni al sistema di classificazione di cui
all'art. 46 possono avvenire:

A) TRA LE AREE con le seguenti procedure:
a) I passaggi del personale A.T.A. da un'area inferiore all'area
immediatamente superiore avvengono mediante procedure selettive,
previa frequenza di apposito corso organizzato
dall'amministrazione, le cui modalità verranno definite con la
contrattazione integrativa nazionale, comunque nel rispetto di
quanto sancito dalla Corte Costituzionale con sentenze n. 1/99 e
n. 194/2002.
b) Alle predette procedure selettive è consentita la partecipazione
anche del personale privo dei titoli di studio previsti per il
profilo professionale di destinazione - fatti salvi i titoli
abilitativi previsti da norme di legge - purchè in possesso del
titolo di studio stabilito dall'allegata tabella B per l'accesso
al profilo di appartenenza o comunque del titolo che ha dato
accesso al medesimo profilo, e fatto salvo, comunque, il possesso
di un'anzianità di almeno cinque anni di servizio effettivo nel
profilo di appartenenza.

B) ALL'INTERNO DELL'AREA con le seguenti procedure:
Il passaggio dei dipendenti da un profilo all'altro all'interno
della stessa area avviene mediante percorsi di qualificazione ed
aggiornamento professionale, ovvero con il possesso dei requisiti
culturali e/o professionali richiesti per l'accesso al profilo
professionale cui si chiede il passaggio.

2. I passaggi di cui alle lettere A e B sono possibili nei limiti
della dotazione organica e della aliquota di posti prevista a tal
fine.

ART. 49
VALORIZZAZIONE DELLA PROFESSIONALITÀ DEGLI ASSISTENTI AMMINISTRATIVI
E TECNICI, E DEI COLLABORATORI SCOLASTICI

1. Per dare attuazione alle disposizioni di cui al precedente
articolo, il MIUR attiverà procedure selettive, previa frequenza di
apposito corso organizzato dall'Amministrazione e rivolto a tutti gli
assistenti amministrativi e tecnici in servizio, per ricoprire posti
di coordinatore amministrativo e tecnico, e rivolto a tutti i
collaboratori scolastici in servizio per ricoprire i posti di
collaboratore scolastico dei servizi, da finanziarsi con le somme
indicate al punto 4 dell'integrazione all'atto di indirizzo del
14.04.03.

ART. 50 - ORARIO DI LAVORO ATA
(art. 50 del CCNL 4-8-1995 ed art. 33 del CCNL 26-5-1999)

1. L'orario ordinario di lavoro è di 36 ore, suddivise in sei ore
continuative, di norma antimeridiane, o anche pomeridiane per le
istituzioni educative e per i convitti annessi agli istituti tecnici
e professionali.
2. In sede di contrattazione integrativa d'istituto saranno
disciplinate le modalità di articolazione dei diversi istituti di
flessibilità dell'orario di lavoro, ivi inclusa la disciplina dei
ritardi, recuperi e riposi compensativi sulla base dei seguenti
criteri:
- l'orario di lavoro è funzionale all'orario di servizio e di
apertura all'utenza;
- ottimizzazione dell'impiego delle risorse umane;
- miglioramento della qualità delle prestazioni;
- ampliamento della fruibilità dei servizi da parte dell'utenza;
- miglioramento dei rapporti funzionali con altri uffici ed altre
amministrazioni;
- programmazione su base plurisettimanale dell'orario.

3. L'orario di lavoro massimo giornaliero è di nove ore. Se la
prestazione di lavoro giornaliera eccede le sei ore continuative il
personale usufruisce a richiesta di una pausa di almeno 30 minuti al
fine del recupero delle energie psicofisiche e dell'eventuale
consumazione del pasto. Tale pausa deve essere comunque prevista se
l'orario continuativo di lavoro giornaliero è superiore alle 7 ore e
12 minuti.
4. In quanto autorizzate, compatibilmente con gli stanziamenti
d'istituto, le prestazioni eccedenti l'orario di servizio sono
retribuite con le modalità e nella misura definite in sede di
contrattazione integrativa d'istituto.

ART. 51
PERMESSI ED ASSENZE DEL PERSONALE ATA CHIAMATO A RICOPRIRE CARICHE
PUBBLICHE ELETTIVE
(art. 45 del CCNL 4-8-1995)

1. Nei confronti del personale ATA chiamato a ricoprire cariche
elettive si applicano le norme di cui al d.lgs. 18.08.2000, n. 267 e
di cui all'art. 68 del d.lgs. 30.03.2001, n. 165.
Il personale che si avvalga del regime delle assenze e dei
permessi di cui alle leggi predette, è tenuto a presentare, ogni
trimestre, a partire dall'inizio dell'anno scolastico, alla scuola in
cui presta servizio, apposita dichiarazione circa gli impegni
connessi alla carica ricoperta, da assolvere nel trimestre
successivo, nonchè a comunicare mensilmente alla stessa scuola la
conferma o le eventuali variazioni degli impegni già dichiarati.
2. Nel caso in cui il dipendente presti servizio in più scuole,
la predetta dichiarazione va presentata a tutte le scuole
interessate.
3. La programmazione delle assenze di cui ai precedenti commi 1 e
2 non ha alcun valore sostitutivo della documentazione espressamente
richiesta dal d.lgs. n. 267/2000, che dovrà essere prodotta
tempestivamente dall'interessato.

ART. 52 - MODALITÀ DI PRESTAZIONE DELL'ORARIO DI LAVORO
(art. 52 del CCNL 31.08.99)

1. In coerenza con le presenti disposizioni, possono essere
adottate le sottoindicate tipologie di orario di lavoro eventualmente
coesistenti tra di loro in funzione delle finalità e degli obiettivi
definiti da ogni singolo istituto:

a. Orario di lavoro flessibile:
- l'orario di lavoro è funzionale all'orario di servizio e di
apertura all'utenza. Una volta stabilito l'orario di servizio
dell'istituzione scolastica o educativa è possibile adottare
l'orario flessibile di lavoro giornaliero che consiste
nell'anticipare o posticipare l'entrata e l'uscita del personale
distribuendolo anche in cinque giornate lavorative, secondo le
necessità connesse alle finalità e agli obiettivi di ciascuna
istituzione scolastica o educativa (piano dell'offerta formativa,
fruibilità dei servizi da parte dell'utenza, ottimizzazione
dell'impiego delle risorse umane ecc.).
I dipendenti che si trovino in particolari situazioni previ-
ste dalle leggi n.1204/71, n.903/77, n.104/92 e d.lgs. 26.03.2001,
n. 151, e che ne facciano richiesta, vanno favoriti nell'utilizzo
dell'orario flessibile compatibilmente con le esigenze di servizio
anche nei casi in cui lo stesso orario non venga adottato dalla
istituzione scolastica o educativa.
Successivamente potranno anche essere prese in considerazi-
one le eventuali necessità del personale - connesse a situazioni di
tossicodipendenze, inserimento di figli in asili nido, figli in età
scolare, impegno in attività di volontariato di cui alla legge
n. 266/91 - che ne faccia richiesta, compatibilmente con l'insieme
delle esigenze del servizio, e tenendo anche conto delle esigenze
prospettate dal restante personale.

b. Orario plurisettimanale:
- la programmazione plurisettimanale dell'orario di lavoro
ordinario, viene effettuata in relazione a prevedibili periodi nei
quali si rileva un'esigenza di maggior intensità delle attività o
particolari necessità di servizio in determinati settori della
istituzione scolastica, con specifico riferimento alle istituzioni
con annesse aziende agrarie, tenendo conto delle disponibilità
dichiarate dal personale coinvolto.
Ai fini dell'adozione dell'orario di lavoro plurisettimanale
devono essere osservati i seguenti criteri:
a. il limite massimo dell'orario di lavoro ordinario
settimanale di 36 ore può eccedere fino a un massimo di 6 ore per
un totale di 42 ore per non più di 3 settimane continuative;
b. al fine di garantire il rispetto delle 36 ore medie
settimanali, i periodi di maggiore e di minore concentrazione
dell'orario devono essere individuati contestualmente di anno in
anno e, di norma, rispettivamente, non possono superare le 13
settimane nell'anno scolastico.
Le forme di recupero nei periodi di minor carico di lavoro
possono essere attuate mediante riduzione giornaliera dell'orario di
lavoro ordinario, oppure attraverso la riduzione del numero delle
giornate lavorative.

c. Turnazioni:
- la turnazione e'finalizzata a garantire la copertura massima
dell'orario di servizio giornaliero e dell'orario di servizio setti-
manale su cinque o sei giorni per specifiche e definite tipologie di
funzioni e di attività. Si fa ricorso alle turnazioni qualora le
altre tipologie di orario ordinario non siano sufficienti a coprire
le esigenze di servizio.

I criteri che devono essere osservati per l'adozione dell'orario
di lavoro su turni sono i seguenti:
- si considera in turno il personale che si avvicenda in modo da
coprire a rotazione l'intera durata del servizio;
- la ripartizione del personale nei vari turni dovrà avvenire sulla
base delle professionalità necessarie in ciascun turno;
- l'adozione dei turni può prevedere la sovrapposizione tra il
personale subentrante e quello del turno precedente;
- un turno serale che vada oltre le ore 20 potrà essere attivato
solo in presenza di casi ed esigenze specifiche connesse alle
attività didattiche e al funzionamento dell'istituzione
scolastica;
- nelle istituzioni educative il numero dei turni notturni
effettuabili nell'arco del mese da ciascun dipendente non può, di
norma, essere superiore ad otto. Il numero dei turni festivi
effettuabili nell'anno da ciascun dipendente non può essere, di
norma, superiore ad un terzo dei giorni festivi dell'anno. Nei
periodi nei quali i convittori non siano presenti nell'istituzione,
il turno notturno è sospeso salvo comprovate esigenze
dell'istituzione educativa e previa acquisizione della
disponibilità del personale;
- l'orario notturno va dalle ore 22 alle ore 6 del giorno successivo.
Per turno notturno-festivo si intende quello che cade nel periodo
compreso tra le ore 22 del giorno prefestivo e le ore 6 del giorno
festivo e dalle ore 22 del giorno festivo alle ore 6 del giorno
successivo.

I dipendenti che si trovino in particolari situazioni previste
dalle leggi n. 1204/71, n. 903/77, n. 104/92 e dal d.lgs. n. 151/2001
possono, a richiesta, essere esclusi dalla effettuazione di turni
notturni. Hanno diritto a non essere utilizzate le donne dall'inizio
dello stato di gravidanza e nel periodo di allattamento fino a un
anno.
2. L'orario di lavoro degli assistenti tecnici è articolato nel
seguente modo:
a) assistenza tecnica alle esercitazioni didattiche per almeno 24 ore
in compresenza del docente;
b) le restanti 12 ore per la manutenzione e riparazione delle
attrezzature tecnico-scientifiche del laboratorio o dei laboratori
cui sono addetti, nonchè per la preparazione del materiale di
esercitazione.

Nei periodi di sospensione dell'attività didattica gli assistenti
tecnici verranno utilizzati in attività di manutenzione del
materiale tecnico-scientifico-informatico dei laboratori, officine,
reparti di lavorazione o uffici di loro competenza.
3. All'inizio dell'anno scolastico il direttore dei servizi
generali e amministrativi formula una proposta di piano
dell'attività inerente la materia del presente articolo. Il
dirigente scolastico, verificatane la congruenza rispetto al POF ed
espletate le procedure di cui all'art. 6, adotta il piano delle
attività. La puntuale attuazione dello stesso è affidata al
direttore dei servizi generali e amministrativi. Una volta concordata
un'organizzazione dell'orario di lavoro questa non potrà subire
modifiche, se non in presenza di reali esigenze dell'istituzione
scolastica e previo un nuovo esame con le delegazioni sindacali di
cui all'art. 7.

ART.53 - RITARDI, RECUPERI E RIPOSI COMPENSATIVI
(art. 52 del CCNL 31-08-99)

1. Il ritardo sull'orario di ingresso al lavoro comporta l'obbligo
del recupero entro l'ultimo giorno del mese successivo a quello in
cui si è verificato il ritardo.
2. In caso di mancato recupero, attribuibile ad inadempienza del
dipendente, si opera la proporzionale decurtazione della retribuzione
cumulando le frazioni di ritardo fino a un'ora di lavoro o frazione
non inferiori alla mezza ora.
3. In quanto autorizzate, le prestazioni eccedenti l'orario di
servizio sono retribuite.
4. Se il dipendente, per esigenze di servizio e previe
disposizioni impartite, presta attività oltre l'orario ordinario
giornaliero, può richiedere, in luogo della retribuzione, il
recupero di tali ore anche in forma di corrispondenti ore e/o giorni
di riposo compensativo, compatibilmente con le esigenze organizzative
dell'istituzione scolastica o educativa. Le giornate di riposo a tale
titolo maturate potranno essere cumulate e usufruite nei periodi
estivi, sempre con prioritario riguardo alla funzionalità e alla
operatività dell'istituzione scolastica.
5. Le predette giornate di riposo non possono essere cumulate
oltre l'anno scolastico di riferimento, e devono essere usufruite
entro e non oltre i tre mesi successivi all'anno scolastico nel quale
si sono maturate, sempre compatibilmente con le esigenze di
funzionalità dell'istituzione scolastica. In mancanza di recupero
delle predette ore, per motivate esigenze di servizio o comprovati
impedimenti del dipendente, le stesse devono comunque essere
retribuite.
6. L'istituzione scolastica fornirà mensilmente a ciascun
dipendente un quadro riepilogativo del proprio profilo orario,
contenente gli eventuali ritardi da recuperare o gli eventuali
crediti orari acquisiti.

ART. 54 - RIDUZIONE DELL'ORARIO DI LAVORO A 35 ORE SETTIMANALI
(art. 52 del CCNL 31-08-1999)

1. Il personale destinatario della riduzione d'orario a 35 ore
settimanali è quello adibito a regimi di orario articolati su più
turni o coinvolto in sistemi d'orario comportanti significative
oscillazioni degli orari individuali, rispetto all'orario ordinario,
finalizzati all'ampliamento dei servizi all'utenza e/o comprendenti
particolari gravosità nelle seguenti istituzioni scolastiche:
- Istituzioni scolastiche educative;
- Istituti con annesse aziende agrarie;
- Scuole strutturate con orario di servizio giornaliero superiore
alle dieci ore per almeno 3 giorni a settimana.

2. Sarà definito a livello di singola istituzione scolastica il
numero, la tipologia e quant'altro necessario a individuare il
personale che potrà usufruire della predetta riduzione in base ai
criteri di cui al comma 1.

ART. 55 - INDENNITÀ DI AMMINISTRAZIONE E SOSTITUZIONE DEL DSGA
(art. 35 del CCNL 26-5-1999)

1. Ai DSGA delle scuole di ogni ordine e grado e delle istituzioni
educative è corrisposta un'indennità di amministrazione come nella
misura prevista dalla Tabella 9. La stessa indennità è corrisposta,
a carico del fondo di cui all'art. 86, comma 2, lettera h), al
personale che, in base alla normativa vigente, sostituisce la
predetta figura professionale o ne svolge le funzioni.
2. Il direttore dei servizi generali ed amministrativi è
sostituito, nei casi di assenza, dal coordinatore amministrativo che,
a sua volta, è sostituito secondo le vigenti disposizioni in materia
di supplenze. Fino alla concreta e completa attivazione del profilo
del coordinatore amministrativo, il DSGA viene sostituito
dall'assistente amministrativo con incarico conferito ai sensi
dell'art. 47.
3. In caso di assenza del DGSA dall'inizio dell'anno scolastico,
su posto vacante e disponibile, il relativo incarico a tempo
determinato verrà conferito sulla base delle graduatorie permanenti.

ART. 56 - COLLABORAZIONI PLURIME PER IL PERSONALE ATA
(art. 38 del CCNL 26-5-1999)

1. Il personale ATA può prestare la propria collaborazione ad
altra scuola per realizzare specifiche attività che richiedano
particolari competenze professionali non presenti in quella scuola.
Tale collaborazione non comporta esoneri, anche parziali, nella
scuola di servizio ed è autorizzata dal dirigente scolastico sentito
il direttore dei servizi generali ed amministrativi.

ART. 57 - RAPPORTO DI LAVORO A TEMPO PARZIALE
(art. 52 del CCNL 4-8-1995)

1. Per il personale di cui al precedente art. 44, nelle scuole di
ogni ordine e grado e delle istituzioni educative possono essere
costituiti rapporti di lavoro a tempo parziale mediante assunzione o
trasformazione di rapporti a tempo pieno su richiesta dei dipendenti,
nei limiti massimi del 25% della dotazione organica provinciale delle
aree di personale a tempo pieno, con esclusione della qualifica di
DSGA e, comunque, entro i limiti di spesa massima annua previsti per
la dotazione organica medesima.
2. Per il reclutamento del personale a tempo parziale si applica
la normativa vigente in materia per il personale a tempo pieno.
3. Con ordinanza del MIUR, previa intesa con i Ministri
dell'Economia e della Funzione Pubblica, sono determinati, i criteri
e le modalità per la costituzione dei rapporti di lavoro di cui al
comma 1; in particolare, con la stessa ordinanza sono definite le
quote percentuali delle dotazioni organiche provinciali, per ciascun
profilo professionale, da riservare a rapporti a tempo parziale,
fermo restando il limite massimo del 25%, in relazione alle eventuali
situazioni di soprannumero accertate.
4. I criteri e le modalità di cui al comma 3, nonchè la durata
minima delle prestazioni lavorative, sono preventivamente comunicate
dal MIUR alle organizzazioni sindacali di cui all'art. 7, comma 1,
punto 1/b, e verificate in un apposito incontro.
5. Il dipendente a tempo parziale copre una frazione di posto di
organico corrispondente alla durata della prestazione lavorativa che
non può essere inferiore al 50% di quella a tempo pieno. In ogni
caso, la somma delle frazioni di posto a tempo parziale non può
superare il numero complessivo dei posti di organico a tempo pieno
trasformati in tempo parziale.
6. Il rapporto di lavoro a tempo parziale deve risultare da
contratto scritto e deve contenere l'indicazione della durata della
prestazione lavorativa di cui al successivo comma 7. La domanda va
presentata al dirigente scolastico entro il 15 marzo di ogni anno.
7. Il tempo parziale può essere realizzato:
a) con articolazione della prestazione di servizio ridotta in tutti i
giorni lavorativi (tempo parziale orizzontale);
b) con articolazione della prestazione su alcuni giorni della
settimana, del mese, o di determinati periodi dell'anno (tempo
parziale verticale), in misura tale da rispettare la media della
durata del lavoro settimanale prevista per il tempo parziale
nell'arco temporale preso in considerazione (settimana, mese o
anno);
c) con articolazione della prestazione risultante dalla combinazione
delle due modalità indicate alle lettere a e b (tempo parziale
misto), come previsto dal d.lgs. 25.02.2000, n. 61.
8. Il personale con rapporto di lavoro a tempo parziale è escluso
dalle attività aggiuntive aventi carattere continuativo, nè può
fruire di benefici che comunque comportino riduzioni dell'orario
di lavoro, salvo quelle previste dalla legge.
Nell'applicazione degli altri istituti normativi previsti dal
presente contratto, tenendo conto della ridotta durata della
prestazione e della peculiarità del suo svolgimento, si
applicano, in quanto compatibili, le disposizioni di legge e
contrattuali dettate per il rapporto a tempo pieno.
9. Al personale interessato è consentito, previa autorizzazione del
dirigente scolastico, l'esercizio di altre prestazioni di lavoro
che non arrechino pregiudizio alle esigenze di servizio e non
siano incompatibili con le attività d'istituto della stessa
Amministrazione. L'assunzione di altro lavoro, o la variazione
della seconda attività da parte del dipendente con rapporto di
lavoro a tempo parziale, deve essere comunicata al dirigente
scolastico entro 15 giorni.
10. Il trattamento economico, anche accessorio, del personale con
rapporto di lavoro a tempo parziale è proporzionale alla
prestazione lavorativa, con riferimento a tutte le competenze
fisse e periodiche, ivi compresa l'indennità integrativa speciale
e l'eventuale retribuzione individuale di anzianità, spettanti al
personale con rapporto a tempo pieno appartenente alla stessa
qualifica e profilo professionale.
11. I dipendenti a tempo parziale orizzontale hanno diritto ad un
numero di giorni di ferie pari a quello dei lavoratori a tempo
pieno. I lavoratori a tempo parziale verticale hanno diritto ad un
numero di giorni proporzionato alle giornate di lavoro prestate
nell'anno. Il relativo trattamento economico è commisurato alla
durata della prestazione lavorativa.
12. Il trattamento previdenziale e di fine rapporto è disciplinato
dalle disposizioni contenute nell'art. 9 del D.lgs. n. 61/2000.
13. Per la trasformazione del rapporto di lavoro a tempo pieno in
rapporto a tempo parziale e viceversa si applicano, nei limiti
previsti dal presente articolo, le disposizioni di cui all'art.
36, comma 13.

ART. 58
CONTRATTO A TEMPO DETERMINATO PER IL PERSONALE IN SERVIZIO
(art. 5 dell'Accordo successivo per il personale ATA 8-3-2002)

1. Il personale ATA può accettare, nell'ambito del comparto
scuola, contratti a tempo determinato di durata non inferiore ad
un anno, mantenendo senza assegni, complessivamente per tre anni,
la titolarità del proprio posto.
2. L'accettazione dell'incarico comporta l'applicazione della
relativa disciplina prevista dal presente CCNL per il personale
assunto a tempo determinato.

ART. 59 - RAPPORTO DI LAVORO A TEMPO DETERMINATO

1. Al personale di cui al presente articolo, si applicano le
disposizioni di cui ai commi da 2 a 7 dell'art. 37.
2. Le domeniche e le festività infrasettimanali ricadenti nel
periodo di durata del rapporto medesimo, sono retribuite e da
computarsi nell'anzianità di servizio.
3. In nessun caso il rapporto di lavoro a tempo determinato può
trasformarsi in rapporto di lavoro a tempo indeterminato.

ART.60 - RESTITUZIONE ALLA QUALIFICA DI PROVENIENZA

1. Il personale appartenente ad una qualifica ATA può, a domanda,
essere restituito alla qualifica ATA di provenienza con effetto
dall'anno scolastico successivo alla data del provvedimento di
restituzione. Il provvedimento è disposto dal Direttore regionale
scolastico della sede di titolarità.
2. Il personale restituito alla qualifica di provenienza assume in
essa il trattamento giuridico ed economico che gli sarebbe
spettato in caso di permanenza nella qualifica stessa.

ART. 61 - FORMAZIONE IN SERVIZIO
(art. 12 del CCNL 26-05-1999)

1. Nell'ambito dei processi di riforma e di innovazione nella
scuola e nelle istituzioni educative, la formazione costituisce
una leva strategica fondamentale per lo sviluppo professionale del
personale, per il necessario sostegno agli obiettivi di
cambiamento, per una efficace politica di sviluppo delle risorse
umane attraverso qualificate iniziative di prima formazione e di
formazione in servizio, di mobilità, riqualificazione e
riconversione professionale, nonchè di interventi formativi
finalizzati a specifiche esigenze. La formazione si realizza anche
attraverso strumenti che consentono l'accesso a percorsi
universitari, per favorire l'arricchimento e la mobilità
professionale mediante percorsi brevi finalizzati ad integrare il
piano di studi con discipline coerenti con le nuove classi di
concorso e con profili considerati necessari secondo le norme
vigenti. Entro il 31 gennaio di ciascun anno il MIUR emana
apposita direttiva, nel quadro delle modalità di cui all'art. 3,
comma 1, in cui sono definiti gli obiettivi formativi assunti come
prioritari con particolare riguardo:
- ai processi di innovazione in atto;
- al potenziamento e al miglioramento della qualità professionale;
- al potenziamento dell'offerta formativa nel territorio con
particolare riguardo alla prevenzione dell'insuccesso scolastico e
al recupero degli abbandoni, nonchè all'esigenza di formazione
continua degli adulti;
- ai supporti dei processi di riqualificazione dei docenti e di
valorizzazione delle professionalità ATA;
- all'introduzione e alla valorizzazione dell'autoaggiornamento.

2. Per garantire le attività formative di cui al presente
articolo l'Amministrazione utilizza tutte le risorse disponibili,
nonchè le risorse allo scopo previste da specifiche norme di legge o
da norme comunitarie. Le somme destinate alla formazione e non spese
nell'esercizio finanziario di riferimento sono vincolate al
riutilizzo nell'esercizio successivo con la stessa destinazione. In
via prioritaria si dovranno assicurare alle istituzioni scolastiche
opportuni finanziamenti per la partecipazione del personale in
servizio ad iniziative di formazione deliberate dal collegio dei
docenti, necessarie per una qualificata risposta alle esigenze
derivanti dal piano dell'offerta formativa.

ART. 62 - FRUIZIONE DEL DIRITTO ALLA FORMAZIONE
(art. 13 del CCNL 26-05-1999)

1. La partecipazione ad attività di formazione e di aggiornamento
costituisce un diritto per il personale in quanto funzionale alla
piena realizzazione e allo sviluppo delle proprie professionalità.
2. Le iniziative formative, ordinariamente, si svolgono fuori
dell'orario di insegnamento.
3. Il personale che partecipa ai corsi di formazione organizzati
dall'amministrazione a livello centrale o periferico o dalle
istituzioni scolastiche è considerato in servizio a tutti gli
effetti. Qualora i corsi si svolgano fuori sede, la partecipazione ad
essi comporta, ove spettante, il trattamento di missione e il
rimborso delle spese di viaggio.
4. Il personale amministrativo, tecnico e ausiliario, può
partecipare, previa autorizzazione del capo d'istituto, in relazione
alle esigenze di funzionamento del servizio, ad iniziative o di
aggiornamento organizzate dall'amministrazione o svolte
dall'Università, IRRE o da enti accreditati. La partecipazione alle
iniziative di aggiornamento avviene nel limite delle ore necessarie
alla realizzazione del processo formativo, da utilizzare
prioritariamente in relazione all'attuazione dei profili
professionali. In quest'ultimo caso il numero di ore può essere
aumentato secondo le esigenze.
5. Gli insegnanti hanno diritto alla fruizione di cinque giorni
nel corso dell'anno scolastico per la partecipazione a iniziative di
formazione con l'esonero dal servizio e con sostituzione ai sensi
della normativa sulle supplenze brevi vigente nei diversi gradi
scolastici. Con le medesime modalità, e nel medesimo limite di 5
giorni, hanno diritto a partecipare ad attività musicali ed
artistiche, a titolo di formazione, gli insegnanti di strumento
musicale e di materie artistiche.
6. Il dirigente scolastico assicura, nelle forme e in misura
compatibile con la qualità del servizio, un'articolazione flessibile
dell'orario di lavoro per consentire la partecipazione a iniziative
di formazione anche in aggiunta a quanto stabilito dal precedente
comma 5.
7. Le stesse opportunità, fruizione dei cinque giorni e/o
adattamento dell'orario di lavoro, devono essere offerte al personale
docente che partecipa in qualità di formatore, esperto e animatore
ad iniziative di formazione. Le predette opportunità di fruizione di
cinque giorni per la partecipazione ad iniziative di formazione come
docente o come discente non sono cumulabili. Il completamento della
laurea e l'iscrizione a corsi di laurea per gli insegnanti in
servizio nelle scuole dell'infanzia ed elementari hanno un carattere
di priorità.
8. La formazione dei docenti si realizza anche mediante l'accesso
a percorsi universitari brevi finalizzati all'integrazione dei piani
di studio in coerenza con esigenze derivanti dalle modifiche delle
classi di concorso e degli ambiti disciplinari.
9. Il Ministero ricercherà tutte le utili convergenze con la
Conferenza dei Rettori delle Università Italiane per favorire
l'accesso al personale interessato, ivi compreso il riconoscimento
dei crediti formativi.
10. I criteri per la fruizione dei permessi per il diritto allo
studio, sono definiti nell'ambito della contrattazione decentrata
presso gli uffici scolastici regionali.
11. All'interno delle singole scuole, per il personale in
servizio, iscritto ai corsi di laurea, a corsi di perfezionamento o a
scuole di specializzazione, con particolare riferimento ai corsi
utili alla mobilità professionale, alla riconversione e al
reimpiego, il dirigente scolastico, nei limiti di compatibilità con
la qualità del servizio, garantisce che siano previste modalità
specifiche di articolazione dell'orario di lavoro.
12. Per garantire efficacia nei processi di crescita professionale
e personalizzare i percorsi formativi saranno favorite le iniziative
che fanno ricorso alla formazione a distanza, all'apprendimento in
rete e all'autoaggiornamento, con la previsione anche di particolari
forme di attestazione e di verifica delle competenze.
13. A livello di singola scuola il dirigente scolastico fornisce
un'informazione preventiva sull'attuazione dei criteri di fruizione
dei permessi per l'aggiornamento.

ART. 63 - LIVELLI DI ATTIVITÀ
(art. 8 del CCNL 31-08-1999)

1. Alle istituzioni scolastiche singole, in rete o consorziate,
compete la programmazione delle iniziative di formazione, riferite
anche ai contenuti disciplinari dell'insegnamento, funzionali al POF,
individuate sia direttamente sia all'interno dell'offerta disponibile
sul territorio, ferma restando la possibilità
dell'autoaggiornamento.
2. L'amministrazione scolastica periferica garantisce servizi
professionali di supporto alla progettualità delle scuole, azioni
perequative e interventi legati a specificità territoriali e
tipologie professionali.
3. All'amministrazione centrale competono gli interventi di
interesse generale, soprattutto quelli che si rendono necessari per
le innovazioni, sia di ordinamento sia curriculari, per l'anno di
formazione, per i processi di mobilità e di riqualificazione e
riconversione professionale, per la formazione finalizzata
all'attuazione di specifici istituti contrattuali, nonchè il
coordinamento complessivo degli interventi.

ART. 64 - CRITERI DI RIPARTIZIONE DELLE RISORSE FINANZIARIE
(art. 10 del CCNL 31-08-1999)

1. Le risorse per la formazione del personale delle scuole
disponibili nel bilancio del MIUR sono assegnate:
- per il 60% alle scuole in base al numero complessivo degli addetti,
con successiva proporzionale ripartizione, a livello di singola
istituzione scolastica, tra numero dei docenti e numero di
personale ATA;
- per il 20% all'amministrazione periferica, in base al numero degli
addetti nelle proprie istituzioni scolastiche, e comunque
osservando il criterio proporzionale di cui al punto precedente;
- per il 20% all'amministrazione centrale.

ART. 65 - IL PIANO ANNUALE DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE
(art. 13 del CCNL 31-08-1999)

1. In ogni istituzione scolastica ed educativa il Piano annuale
delle attività di aggiornamento e formazione destinate ai docenti
è deliberato dal Collegio coerentemente con gli obiettivi e i
tempi del POF, considerando anche esigenze ed opzioni individuali.
Il Piano tiene conto dei contenuti della direttiva annuale del
Ministro e si può avvalere delle offerte di formazione promosse
dall'amministrazione centrale e periferica e/o da soggetti pubblici
e privati qualificati o accreditati. Il Piano si articola in
iniziative:
- promosse prioritariamente dall'amministrazione;
- progettate dalla scuola autonomamente o consorziata in rete, anche
in collaborazione con gli IRRE, con l'Università (anche in regime
di convenzione), con le associazioni professionali qualificate, con
gli Istituti di Ricerca e con gli Enti accreditati.

ART. 66 - I SOGGETTI CHE OFFRONO FORMAZIONE
(art. 14 del CCNL 31-08-1999)

1. Le parti confermano il principio dell'accreditamento degli enti
e delle agenzie per la formazione del personale della scuola e delle
istituzioni educative e del riconoscimento da parte
dell'amministrazione delle iniziative di formazione.
2. Sono considerati soggetti qualificati per la formazione del
personale della scuola le università, i consorzi universitari,
interuniversitari, gli IRRE e gli istituti pubblici di ricerca. Il
MIUR può riconoscere come soggetti qualificati associazioni
professionali sulla base della vigente normativa.
3. Il Ministero, sulla base dei criteri sottoindicati e sentite le
OO.SS., definisce le procedure da seguire per l'accreditamento di
soggetti - i soggetti qualificati di cui al precedente comma sono di
per sè accreditati - per la realizzazione di progetti di interesse
generale. I criteri di riferimento sono:
- la missione dell'ente o dell'agenzia tenendo conto delle finalità
contenute nello statuto;
- l'attività svolta per lo sviluppo professionale del personale
della scuola;
- l'esperienza accumulata nel campo della formazione;
- le capacità logistiche e la stabilità economica e finanziaria;
- l'attività di ricerca condotta e le iniziative di innovazione
metodologica condotte nel settore specifico;
- il livello di professionalizzazione raggiunto, anche con
riferimento a specifiche certificazioni e accreditamenti già avuti
e alla differenza funzionale di compiti e di competenze;
- la padronanza di approcci innovativi, anche in relazione al
monitoraggio e alla valutazione di impatto delle azioni di
formazione;
- il ricorso alle tecnologie dell'informazione e della comunicazione;
- la documentata conoscenza della natura e delle caratteristiche dei
processi di sviluppo professionale del personale della scuola;
- la specifica competenza di campo in relazione alle aree progettuali
di lavoro;
- la disponibilità a consentire il monitoraggio, l'ispezione e la
valutazione delle singole azioni di formazione.

4. I soggetti qualificati di cui al comma 2 e i soggetti
accreditati di cui al comma 3 possono accedere alle risorse destinate
a progetti di interesse generale promossi dall'amministrazione.
5. Possono proporsi anche le istituzioni scolastiche, singole o in
rete e/o in consorzio, sulla base di specifiche competenze e di
adeguate infrastrutture.
6. La contrattazione decentrata regionale individua i criteri con
cui i soggetti che offrono formazione partecipano ai progetti
definiti a livello territoriale.
7. I soggetti qualificati, accreditati o proponenti corsi
riconosciuti sono tenuti a fornire al sistema informativo,
l'informazione, secondo moduli standard che saranno definiti,
relativa alle iniziative proposte al personale della scuola.

ART. 67 - FORMAZIONE IN INGRESSO
(art. 15 del CCNL 31-08-1999)

1. Per i docenti a tempo indeterminato di nuova assunzione l'anno
di formazione trova realizzazione attraverso specifici progetti
contestualizzati, anche con la collaborazione di reti e/o consorzi di
scuole.
2. L'impostazione delle attività tiene conto dell'esigenza di
personalizzare i percorsi, di armonizzare la formazione sul lavoro -
con il sostegno di tutor appositamente formati - e l'approfondimento
teorico.
3. Nel corso dell'anno di formazione vengono create particolari
opportunità opzionali per il miglioramento delle competenze
tecnologiche e della conoscenza di lingue straniere, anche nella
prospettiva dell'acquisizione di certificazioni internazionalmente
riconosciute.

ART. 68
FORMAZIONE PER IL PERSONALE DELLE SCUOLE IN AREE A RISCHIO
O A FORTE PROCESSO IMMIGRATORIO, O FREQUENTATE DA NOMADI
(art. 18 e 19 del CCNL 31-08-1999)

1. Per le scuole collocate nelle aree a rischio l'amministrazione
promuove e sostiene iniziative di formazione in relazione agli
obiettivi di prevenire la dispersione scolastica, di sviluppare la
cultura della legalità, nonchè di aumentare significativamente i
livelli di successo scolastico, utilizzando metodi e tecniche di
elevata efficacia, di formazione e di sostegno professionale facendo
ricorso anche alle tecnologie dell'informazione e della
comunicazione.
2. Partecipano alle attività di formazione, in relazione ai
progetti delle scuole coinvolte, gli insegnanti e il personale ATA. I
corsi sono organizzati dalle scuole, singole o in rete, e si
avvalgono della collaborazione di soggetti qualificati o accreditati,
nonchè della cooperazione di istituzioni ed enti presenti sul
territorio.
3. Per gli insegnanti delle scuole collocate nelle aree a forte
processo immigratorio, tenendo conto delle esperienze già realizzate
l'amministrazione promuove l'organizzazione di seguenti attività
formative:
- pronto intervento linguistico,
- corsi specifici sull'insegnamento della lingua italiana ad alunni
ed adulti, di lingua nativa diversa dall'italiano,
- approfondimento delle tematiche dell'educazione interculturale,
- produzione e diffusione di materiali didattici.

4. A seguito di specifiche intese i corsi per l'insegnamento della
lingua italiana ad allievi ed adulti, di lingua nativa diversa
dall'italiano, possono anche essere offerti dalle Università come
corsi di perfezionamento. Per la predisposizione di materiali per il
pronto intervento linguistico e per la messa a disposizione di
risorse didattiche si fa ricorso alle tecnologie della comunicazione
e dell'informazione.
5. Per l'impostazione e l'organizzazione delle attività le scuole
e l'amministrazione si avvalgono della collaborazione di soggetti
qualificati e/o accreditati, cooperano con le iniziative già
realizzate o in corso da parte degli enti locali, delle associazioni
espressione delle comunità di immigrati, delle organizzazioni non
governative e delle associazioni di volontariato riconosciute.

ART. 69
FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI CHE OPERANO IN SETTORI PARTICOLARI
(art. 20 del CCNL 31-08-1999)

1. Gli obiettivi delle iniziative di formazione finalizzata sono
l'acquisizione e lo sviluppo di specifiche competenze per insegnanti
che operano nei centri territoriali permanenti, nei corsi serali
delle scuola secondaria superiore, nelle sezioni presso gli ospedali
e gli istituti penitenziari e l'attivazione delle condizioni per il
pieno sviluppo delle politiche di formazione permanente.
L'Amministrazione garantisce che specifiche iniziative siano rivolte
ai docenti che operano o che intendano operare in tali settori.
2. I corsi mirano a diffondere la conoscenza dei diversi contesti
e processi di apprendimento, ad accrescere la familiarità con le
metodologie attive di insegnamento, a sviluppare la padronanza delle
strategie formative (modularità, riconoscimento dei crediti
formativi e professionali, percorsi individuali di apprendimento,
certificazione delle competenze).
3. In questa prospettiva il campo di azione potrà ampliarsi in
relazione anche all'evoluzione dei processi di rinnovamento nel
settore della formazione integrata e dei modelli di cooperazione tra
l'istruzione e la formazione professionale.
4. Per il settore delle scuole negli ospedali e nelle scuole
carcerarie degli istituti penitenziari il MIUR realizza le necessarie
intese, con i Ministeri della Sanità e di Grazia e Giustizia, per la
programmazione, l'organizzazione e la finalizzazione delle attività.

ART. 70 - FINALITÀ
(art. 57 del CCNL 31-08-1999)

1. Al fine di assicurare compiuta attuazione a forme di
partecipazione e di collaborazione dei soggetti interessati al
sistema di prevenzione e di sicurezza dell'ambiente di lavoro,
previste dal D.lgs. 626/94 come modificato dal D.lgs. 242/96, le
parti convengono sulla necessità di realizzare l'intero sistema di
prevenzione all'interno delle istituzioni scolastiche sulla base dei
criteri e delle modalità previste dai successivi articoli del
presente capo, in coerenza con le norme legislative di riferimento e
con quanto stabilito dal contratto collettivo nazionale quadro del 10
luglio 1996 in materia di rappresentanti dei lavoratori per la
sicurezza nel comparto pubblico.

ART. 71 - IL RAPPRESENTANTE DEI LAVORATORI PER LA SICUREZZA
(art. 58 del CCNL 31-08-1999)

1. Il rappresentante dei lavoratori per la sicurezza, in tutte le
unità scolastiche previste dal D.M. n. 382/98, è eletto nei modi
previsti dal succitato Accordo quadro 10-7-1996 e dall'art. 58 del
CCNI 31-08-99. Ove successivi Accordi quadro modificassero in tutto o
in parte la normativa contrattuale anzidetta, questa dovrà ritenersi
recepita previo confronto con le OO.SS. del comparto scuola.
2. Con riferimento alle attribuzioni del rappresentante dei
lavoratori per la sicurezza, la cui disciplina è contenuta negli
artt. 18 e 19 del D.lgs. 626/94, le parti a solo titolo
esemplificativo concordano sulle seguenti indicazioni:
a. il rappresentante dei lavoratori per la sicurezza ha diritto di
accesso ai luoghi di lavoro nel rispetto dei limiti previsti dalla
legge; egli segnala preventivamente al dirigente scolastico le
visite che intende effettuare negli ambienti di lavoro; tali
visite possono svolgersi congiuntamente con il responsabile del
servizio di prevenzione o un addetto da questi incaricato;
b. laddove il D.lgs. 626/94 prevede l'obbligo da parte del dirigente
scolastico di consultare il rappresentante dei lavoratori per la
sicurezza, la consultazione si deve svolgere in modo da garantire
la sua effettività e tempestività; pertanto il dirigente
scolastico consulta il rappresentante dei lavoratori per la
sicurezza su tutti quegli eventi per i quali la disciplina
legislativa prevede un intervento consultivo del rappresentante
dei lavoratori per la sicurezza; in occasione della consultazione
il rappresentante dei lavoratori per la sicurezza ha facoltà di
formulare proposte e opinioni sulle tematiche oggetto di
consultazione; la consultazione deve essere verbalizzata e nel
verbale, depositato agli atti, devono essere riportate le
osservazioni e le proposte del rappresentante dei lavoratori per
la sicurezza. Inoltre il rappresentante dei lavoratori per la
sicurezza è consultato sulla designazione del responsabile e
degli addetti del servizio di prevenzione, sul piano di
valutazione dei rischi, programmazione, realizzazione e verifica
della prevenzione nell'istituzione scolastica; è altresì
consultato in merito all'organizzazione della formazione di cui
all'art. 22, comma 5 del D.lgs. 626/94. Gli esiti delle attività
di consultazione di cui sopra sono riportati in apposito verbale
sottoscritto dal rappresentante dei lavoratori per la sicurezza.
c. il rappresentante dei lavoratori per la sicurezza ha diritto di
ricevere le informazioni e la documentazione relativa alla
valutazione dei rischi e alle misure di prevenzione, nonchè
quelle inerenti le sostanze e i preparati pericolosi, le macchine,
gli impianti, l'organizzazione del lavoro e gli ambienti di
lavoro, la certificazione relativa all'idoneità degli edifici,
agli infortuni e alle malattie professionali; riceve inoltre
informazioni provenienti dai servizi di vigilanza;
d. il dirigente scolastico su istanza del rappresentante dei
lavoratori per la sicurezza è tenuto a fornire tutte le
informazioni e la documentazione richiesta; il rappresentante dei
lavoratori per la sicurezza è tenuto a fare delle informazioni e
documentazione ricevute un uso strettamente connesso alla sua
funzione;
e. il rappresentante dei lavoratori per la sicurezza ha diritto alla
formazione specifica prevista all'art. 19, comma 1, lett. G) del
D.lgs. n. 626 citato. La formazione del rappresentante dei
lavoratori per la sicurezza deve prevedere un programma base di
minimo 32 ore; i contenuti della formazione sono quelli previsti
dal D.lgs. 626/94, e dal Decreto Ministro del Lavoro del
16/1/1997; in sede di organismo paritetico possono essere proposti
percorsi formativi aggiuntivi in considerazione di particolari
esigenze;
f. il rappresentante dei lavoratori per la sicurezza non può subire
pregiudizio alcuno a causa dello svolgimento della propria
attività e nei suoi confronti si applicano le tutele previste
dalla legge per le rappresentanze sindacali;
g. per l'espletamento dei compiti di cui all'art. 19 del D.lgs.
626/94, i rappresentanti per la sicurezza oltre ai permessi già
previsti per le rappresentanze sindacali, utilizzano appositi
permessi retribuiti orari pari a 40 ore annue per ogni
rappresentante; per l'espletamento e gli adempimenti previsti dai
punti b), c), d), g), i), ed l) dell'art. 19 del D.lgs. 626/94, il
predetto monte-ore e l'attività sono considerati tempo di lavoro.

ART. 72 - ORGANISMI PARITETICI TERRITORIALI
(art. 59 del CCNL 31-08-1999)

1. Alle delegazioni trattanti a livello scolastico regionale, sono
affidati i compiti e i ruoli dell'organismo paritetico di cui
all'art. 20 del D.lgs. 626/94.
2. Tale organismo ha compiti di orientamento e promozione delle
iniziative formative e informative nei confronti dei prestatori
d'opera subordinati, degli altri soggetti ad essi equiparati e dei
loro rappresentanti, di orientamento degli standard di qualità di
tutto il processo formativo, di raccordo con i soggetti
istituzionali di livello territoriale operanti in materia di
salute e sicurezza per favorire la realizzazione di dette
finalità. Inoltre, tali organismi assumono la funzione di prima
istanza di riferimento in merito a controversie sorte
sull'applicazione dei diritti di rappresentanza, informazione e
formazione, previsti dalle norme vigenti legislative e
contrattuali non escludendo la via giurisdizionale.

ART. 73 - OSSERVATORIO NAZIONALE PARITETICO DELLA SICUREZZA
(art. 60 del CCNL 31-08-1999)

1. Al fine di stabilizzare i rapporti partecipativi in materia di
igiene e sicurezza l'Osservatorio Nazionale Paritetico ha il
compito di monitorare lo stato di applicazione della normativa, di
coordinare l'azione dei comitati paritetici territoriali, di
avanzare proposte agli organi competenti in merito alla normativa
e alle sue applicazioni, di fare da raccordo con i soggetti
istituzionali a livello nazionale operanti in materia di salute e
sicurezza.

ART. 74 - NORME DI RINVIO
(art. 61 del CCNL 31-08-1999)

1. Per quanto non previsto dal presente capo si fa esplicito
riferimento al D.lgs. 626/94, al D.lgs. 242/96, al D. M. 292/96,
al D.M. 382/98, al CCNQ del 7 maggio 1996 e alla legislazione in
materia di igiene e sicurezza.

ART. 75 - STRUTTURA DELLA RETRIBUZIONE
(art. 63 del CCNL 4-8-1995)

1. La struttura della retribuzione del personale docente,
educativo ed A.T.A. appartenente al comparto della Scuola si
compone delle seguenti voci:

- trattamento fondamentale:
a) stipendio tabellare per posizioni stipendiali;
b) eventuali assegni "ad personam".
- trattamento accessorio:
a) retribuzione professionale docenti;
b) compenso per le funzioni strumentali del personale docente;
c) compenso per le ore eccedenti e le attività aggiuntive;
d) indennità di amministrazione del DSGA;
e) compenso individuale accessorio per il personale ATA;
f) compenso per incarichi ed attività al personale ATA;
g) indennità e compensi retribuiti con il fondo d'istituto;
h) altre indennità previste dal presente contratto e/o da
specifiche disposizioni di legge.

2. Al personale, ove spettante, è corrisposto l'assegno per il
nucleo familiare ai sensi della legge 13 maggio 1988, n. 153 e
successive modificazioni.
3. Le competenze di cui ai commi precedenti aventi carattere fisso
e continuativo sono corrisposte congiuntamente in unica soluzione
mensile.

ART. 76 - AUMENTI DELLA RETRIBUZIONE BASE

Gli stipendi tabellari sono incrementati tenendo conto
dell'inflazione programmata per ciascuno dei due anni costituenti
il biennio 2002 - 2003, del recupero dello scarto tra inflazione
reale e programmata del biennio precedente, nonchè di una
anticipazione del differenziale tra inflazione reale e programmata
determinatosi nell'anno 2002.
2. Ai sensi del comma 1, gli stipendi tabellari previsti dall'art.
5, comma 2, del CCNL 15.03.01 sono incrementati delle misure
mensili lorde, per tredici mensilità indicate nell'allegata
Tabella 1, alle scadenze ivi previste.
3. A decorrere dal 1.1.2003, l'indennità integrativa speciale,
nella misura attualmente spettante, cessa di essere corrisposta
come singola voce retributiva ed è conglobata nella voce
stipendio tabellare. Detto conglobamento non ha effetti diretti o
indiretti sul trattamento economico complessivo fruito in base
alle vigenti disposizioni dal personale in servizio all'estero.
4. Per effetto degli incrementi indicati al comma 2, e del
conglobamento di cui al comma 3, i valori degli stipendi annui
sono rideterminati nelle misure ed alle decorrenze stabilite nella
Tabella 2.
5. Al personale educativo spetta il trattamento economico previsto
per i docenti di scuola dell'infanzia ed elementare.
6. Al personale ATA transitato dal comparto Regioni - Enti locali
viene erogata l'indennità integrativa speciale nelle misure
spettanti al corrispondente personale ATA del comparto Scuola.
Eventuali differenze già percepite sono conservate a titolo di
assegno ad personam non riassorbibile.

ART. 77 - PROGRESSIONE PROFESSIONALE
(art. 16 del CCNL 25.05.99)

1. Al personale scolastico viene attribuito un trattamento
economico differenziato per posizioni stipendiali. Il passaggio
tra una posizione stipendiale e l'altra potrà essere acquisito al
termine dei periodi previsti dall'allegata Tabella 2, sulla base
dell'accertato utile assolvimento di tutti gli obblighi inerenti
alla funzione. Il servizio si intende reso utilmente qualora il
dipendente, nel periodo di maturazione della posizione
stipendiale, non sia incorso in sanzioni disciplinari definitive
implicanti la sospensione dal servizio; in caso contrario il
passaggio alla posizione stipendiale superiore potrà essere
ritardato, per mancata maturazione dei requisiti richiesti, nelle
fatti specie e per i periodi seguenti:
a) due anni di ritardo in caso di sospensione dal servizio per una
durata superiore ad un mese per il personale docente e in caso di
sospensione del lavoro di durata superiore a cinque giorni per il
personale ATA;
b) un anno di ritardo in caso di sanzione disciplinare di sospensione
dal servizio e dalla retribuzione fino a un mese per il personale
docente e fino a cinque giorni per il personale ATA.

ART. 78 - TREDICESIMA MENSILITÀ

1. Al personale con rapporto di lavoro a tempo indeterminato o a
tempo determinato spetta una tredicesima mensilità corrisposta nel
mese di dicembre di ogni anno.
2. L'importo della tredicesima mensilità è pari al trattamento
fondamentale spettante al personale nel mese di dicembre, fatto salvo
quanto previsto nei commi successivi.
3. La tredicesima mensilità è corrisposta per intero al
personale in servizio continuativo dal primo gennaio dello stesso
anno.
4. Nel caso di servizio prestato per un periodo inferiore all'anno
o in caso di cessazione del rapporto nel corso dell'anno, la
tredicesima è dovuta in ragione di un dodicesimo per ogni mese di
servizio prestato o frazione di mese superiore a 15 giorni.
5. I ratei della tredicesima non spettano per i periodi trascorsi
in aspettativa per motivi personali o di famiglia o in altra
condizione che comporti la sospensione o la privazione del
trattamento economico e non sono dovuti al personale cessato dal
servizio per motivi disciplinari.
6. Per i periodi temporali che comportino la riduzione del
trattamento economico, il rateo della tredicesima mensilità,
relativo ai medesimi periodi, è ridotto nella stessa proporzione
della riduzione del trattamento economico.

ART. 79 - EFFETTI DEI NUOVI STIPENDI

1. Gli incrementi stipendiali di cui all'art. 75 hanno effetto
integralmente sulla 13^ mensilità, sui compensi per le attività
aggiuntive, sulle ore eccedenti, sul trattamento ordinario di
quiescenza, normale e privilegiato, sull'indennità di buonuscita,
sull'equo indennizzo e sull'assegno alimentare.
2. I benefici economici risultanti dall'applicazione dell'art. 75
sono corrisposti integralmente alle scadenze e negli importi ivi
previsti al personale comunque cessato dal servizio, con diritto a
pensione nel periodo di vigenza contrattuale. Agli effetti
dell'indennità di buonuscita e di licenziamento si considerano solo
gli incrementi maturati alla data di cessazione dal servizio.
3. Il conglobamento sullo stipendio tabellare dell'indennità
integrativa speciale, di cui all'art. 75, comma 3, del presente CCNL,
non modifica le modalità per determinare la base di calcolo in atto
del trattamento pensionistico anche con riferimento all'art. 2, comma
10 della legge n. 335/1995.

ART. 80 - COMPENSO INDIVIDUALE ACCESSORIO PER IL PERSONALE ATA
(art. 25 CCNL 31-08-99)

1. Al personale ATA delle scuole di ogni ordine e grado e delle
istituzioni educative, è corrisposto, con le decorrenze a fianco
indicate, un compenso individuale accessorio, nelle misure e con le
modalità di seguito indicate, salvo restando l'eventuale residua
sussistenza di compensi corrisposti ad personam.
2. Il compenso di cui al comma 1 è incrementato nelle misure ed
alle scadenze indicate nell'allegata Tabella 3.
3. Il compenso di cui al comma 1, per il personale a tempo
determinato, è corrisposto secondo le seguenti specificazioni:
a. dalla data di assunzione del servizio, per ciascun anno
scolastico, al personale ATA con rapporto di impiego a tempo
determinato su posto vacante e disponibile per l'intera durata
dell'anno scolastico;
b. dalla data di assunzione del servizio, e per un massimo di dieci
mesi per ciascun anno scolastico, al personale ATA con rapporto di
impiego a tempo determinato fino al termine delle attività
didattiche.

4. Nei confronti del direttore dei servizi generali ed
amministrativi detto compenso viene corrisposto nell'ambito delle
indennità di amministrazione di cui all'art. 54.
5. Il compenso individuale accessorio in questione spetta in
ragione di tante mensilità per quanti sono i mesi di servizio
effettivamente prestato o situazioni di stato assimilate al servizio;
6. Per i periodi di servizio o situazioni di stato assimilate al
servizio inferiori al mese detto compenso è liquidato al personale
in ragione di 1/30 per ciascun giorno di servizio prestato o
situazioni di stato assimilate al servizio.
7. Nei casi di assenza per malattia si applica l'art. 17, comma 8,
lettera a).
8. Per i periodi di servizio prestati in posizioni di stato che
comportino la riduzione dello stipendio il compenso medesimo è
ridotto nella stessa misura.
9. Nei confronti del personale ATA con contratto part-time, il
compenso in questione è liquidato in rapporto all'orario risultante
dal contratto.
10. Il compenso di cui trattasi è assoggettato alle ritenute
previste per i compensi accessori. Alla sua liquidazione mensile
provvedono le direzioni provinciali del tesoro (DPT).

ART. 81 - RETRIBUZIONE PROFESSIONALE DOCENTI.
(art. 7 CCNL 15-03-2001)

1. Con l'obiettivo della valorizzazione professionale della
funzione docente per la realizzazione dei processi innovatori, che
investono strutture e contenuti didattici delle scuole di ogni ordine
e grado, nonchè di avviare un riconoscimento del ruolo determinante
dei docenti per sostenere il miglioramento del servizio scolastico,
la retribuzione professionale docenti di cui all'art. 7 del CCNL del
15.03.2001 è incrementata nelle misure mensili lorde e alle scadenze
indicate nell'allegata Tabella 4.
2. Per effetto degli incrementi stabiliti al comma 1, la
retribuzione professionale docenti, corrisposta per 12 mensilità, è
rideterminata nelle misure indicate nell'allegata Tabella 4.
3. La retribuzione professionale docenti, analogamente al compenso
individuale accessorio, è corrisposta per dodici mensilità con le
modalità stabilite dall'art. 25 del CCNL del 31.8.1999, fermo
restando quanto previsto dall'art. 17, comma 8, lettera a).

ART. 82
RISORSE COMPLESSIVE PER IL FINANZIAMENTO DEL FONDO
DELL'ISTITUZIONE SCOLASTICA

1. Le risorse destinate al finanziamento del fondo d'istituto,
già definite ai sensi dell'art. 14 del CCNL 2000/01 stipulato il 15
marzo 2001, sono integrate dalle ulteriori seguenti risorse, a
decorrere dall'1.1.2003:
a) un importo pari a euro 13,84 pro-capite per tredici mensilità per
ogni docente e unità di personale educativo;
b) un importo pari a euro 9,82 pro-capite per tredici mensilità per
ogni unità di personale ATA.

2. Le risorse previste dall'art. 14, comma 2, del CCNL 15 marzo
2001, corrispondenti a 206,6 milioni di euro (400 miliardi di lire)
per il 2002 e 309,9 milioni di euro (600 miliardi di lire) per il
2003, concorrono alla copertura finanziaria dell'incremento della
retribuzione professionale docenti previsto all'art. 81 e, pertanto,
è abrogata la possibile finalizzazione di tali risorse in favore del
fondo d'istituto così come stabilito dal citato art. 14.
3. Il fondo potrà altresì essere alimentato, salvo diversa
finalizzazione stabilita in sede di ccnl, delle economie di gestione,
richiamate dall'integrazione dall'atto d'indirizzo del 14.4.2003,
conseguenti alle ulteriori riduzioni di personale da realizzare
nell'anno scolastico 2003-04, per la quota parte relativa all'anno
2003, previa verifica da effettuarsi il primo bimestre 2004. A tali
risorse potranno aggiungersi quelle indicate nell'art. 35, comma 8,
della legge 27.12.2002, n. 289, previa verifica dell'effettivo
conseguimento delle economie derivanti dall'applicazione dei commi 2,
4 e 6 del citato articolo 35.

ART. 83
CRITERI DI RIPARTIZIONE DELLE RISORSE PER IL FINANZIAMENTO
DEL FONDO DELL'ISTITUZIONE SCOLASTICA

1. Il fondo dell'istituzione scolastica è finalizzato a
retribuire le prestazioni rese dal personale docente, educativo ed
ATA per sostenere il processo di autonomia scolastica, con
particolare riferimento alle esigenze che emergono dalla
realizzazione del POF e dalle sue ricadute sull'organizzazione
complessiva del lavoro nonchè delle attività e del servizio. Il
fondo è inoltre finalizzato alla qualificazione e all'ampliamento
dell'offerta di istruzione e formazione anche in relazione alla
domanda proveniente dal territorio.
2. Le risorse di cui all'art. 14 del CCNL 15.3.2001, comma 1,
lettere b), c), d), nonchè le ulteriori risorse stabilite nell'art.
82, comma 1, lett. a) e b) del presente CCNL, continuano ad essere
ripartite tra le singole istituzioni scolastiche ed educative in
relazione alla rispettiva dotazione organica. Le risorse così
distribuite si aggiungono a quelle ripartite ai sensi dell'art. 28
del CCNI del 31.8.1999.
3. Il fondo è inoltre alimentato:
a. dai finanziamenti previsti dalle vigenti disposizioni e da tutte
le somme introitate dall'istituto scolastico finalizzate a
compensare le prestazioni aggiuntive del personale, ivi comprese
quelle derivanti da risorse dell'Unione Europea, da enti pubblici
o soggetti privati;
b. dalle eventuali economie di cui all'art. 22, comma 6, della Legge
28 dicembre 2001, n. 448.

4. Le risorse del fondo delle singole istituzioni scolastiche, che
risultino non utilizzate alla fine dell'esercizio finanziario, sono
riutilizzate nell'esercizio successivo.
5. Entro 30 giorni dalla sottoscrizione del presente accordo le
parti, in apposita sequenza contrattuale, definiranno, in tempo utile
per l'anno scolastico 2003-04, nuovi criteri per la distribuzione
delle risorse complessivamente finalizzate al fondo dell'istituzione
scolastica.

ART. 84
COMPENSI ACCESSORI PER IL PERSONALE IN SERVIZIO PRESSO IRRE, MIUR ED
UNIVERSITÀ (art. 18, comma 4, del CCNL 15.3.2001)

1. Per l'erogazione di compensi per il trattamento accessorio da
corrispondere al personale docente, educativo ed ATA in servizio
presso IRRE, nei distretti scolastici o comandato
nell'Amministrazione centrale e periferica del MIUR, in base alle
vigenti disposizioni, nonchè al personale con incarico di
supervisione nelle attività di tirocinio sono corrisposti compensi
accessori nelle misure e secondo le modalità definite nel CCNL del
18.2.2003.
2. Al finanziamento dei compensi di cui al comma 1 sono destinate
il 50% delle risorse di cui all'art. 18, ultimo periodo, del CCNL del
15 marzo 2001. La restante quota del 50% alimenta le risorse
complessive per il finanziamento del fondo dell'istituzione
scolastica di cui all'art. 82 del presente CCNL.
3. L'aggiornamento dei compensi accessori e della modalità di
erogazione degli stessi sarà definito nella sequenza contrattuale di
cui all'art. 83 comma 5.
4. Le risorse non utilizzate alla fine dell'esercizio finanziario
alimentano le risorse complessive per il finanziamento del fondo
dell'istituzione scolastica di cui all'art. 82 del presente CCNL.

ART. 85 - ATTIVITÀ COMPLEMENTARI DI EDUCAZIONE FISICA
(art. 32 del CCNL 31-8-1999)

1. Le ore eccedenti le 18 settimanali effettuabili, fino ad un
massimo di 6 settimanali, del personale insegnante di educazione
fisica nell'avviamento alla pratica sportiva, vanno individuate ed
erogate nell'ambito di uno specifico progetto contenuto nel POF,
progetto che può riguardare anche la prevenzione di paramorfismi
fisici degli studenti.
2. Ferma restando la spesa complessiva sostenuta nel decorso anno
scolastico, il compenso in parola può essere corrisposto, nella
misura oraria, maggiorata del 10%, prevista dall'art. 70 del CCNL del
4.8.1995, ovvero in modo forfetario e riguardare solo docenti di
educazione fisica impegnati nel progetto in servizio nell'istituzione
scolastica.
3. Ai docenti coordinatori provinciali per l'educazione fisica è
erogato, nel limite orario settimanale del precedente comma 1, il
compenso per le ore eccedenti con la maggiorazione prevista dal
presente articolo.

ART. 86 - INDENNITÀ E COMPENSI A CARICO DEL FONDO D'ISTITUTO
(art. 30 del CCNL del 31-8-1999)

1. Le attività da retribuire, compatibilmente con le risorse
finanziarie disponibili, sono quelle relative alle diverse esigenze
didattiche e organizzative e alle aree di personale interno alla
scuola, eventualmente prevedendo compensi anche in misura forfetaria,
in correlazione con il POF., su delibera del consiglio di circolo o
d'istituto, il quale, a tal fine, acquisisce la delibera del collegio
dei docenti. La ripartizione delle risorse del fondo, dovrà tenere
conto anche con riferimento alle consistenze organiche delle aree,
docenti ed ata, dei vari ordini e gradi di scuola eventualmente
presenti nell'unità scolastica e delle diverse tipologie di
attività (eda, scuola ospedaliera, carceraria, corsi serali,
convitti).
2. Con il fondo vengono retribuite:
a. la flessibilità organizzativa e didattica che consiste nelle
prestazioni connesse alla turnazione ed a particolari forme di
flessibilità dell'orario, alla sua intensificazione mediante una
diversa scansione dell'ora di lezione ed all'ampliamento del
funzionamento dell'attività scolastica, previste nel regolamento
sull'autonomia. Per il personale docente ed educativo in servizio
nelle istituzioni scolastiche che abbiano attivato la
flessibilità organizzativa e didattica spetta un compenso
definito in misura forfetaria in contrattazione integrativa
d'istituto;
b. le attività aggiuntive di insegnamento. Esse consistono nello
svolgimento, oltre l'orario obbligatorio di insegnamento e fino ad
un massimo di 6 ore settimanali, di interventi didattici volti
all'arricchimento e alla personalizzazione dell'offerta formativa,
con esclusione delle attività aggiuntive di insegnamento previste
dall'art. 70 del CCNL del 4 agosto 1995 e di quelle previste dal
precedente art. 85. Per tali attività spetta un compenso nelle
misure stabilite nella Tabella 5;
c. le attività aggiuntive funzionali all'insegnamento. Esse
consistono nello svolgimento di compiti relativi alla
progettazione e alla produzione di materiali utili per la
didattica, con particolare riferimento a prodotti informatici e in
quelle previste dall'art. 27, comma 3 - lettera a) del presente
CCNL eccedenti le 40 ore annue. Per tali attività spetta un
compenso nelle misure stabilite nella Tabella 5;
d. le prestazioni aggiuntive del personale ATA, che consistono in
prestazioni di lavoro oltre l'orario d'obbligo, ovvero
nell'intensificazione di prestazioni lavorative dovute anche a
particolari forme di organizzazione dell'orario di lavoro connesse
all'attuazione dell'autonomia. Per tali attività spetta un
compenso nelle misure stabilite nella Tabella 6;
e. i compensi da corrispondere al personale docente ed educativo, non
più di due unità, della cui collaborazione il dirigente
scolastico intende avvalersi nello svolgimento delle proprie
funzioni organizzative e gestionali. Tali compensi non sono
cumulabili con il compenso per le funzioni strumentali al piano
dell'offerta formativa di cui all'art. 30 del presente CCNL;
f. le indennità di turno notturno, festivo, notturno-festivo con le
modalità stabilite nel CCNI del 31.8.1999 e nelle misure definite
con la Tabella 7;
g. l'indennità di bilinguismo e di trilinguismo, nei casi in cui non
sia già prevista a carico di soggetti diversi dal MIUR in base
alla normativa vigente - nel qual caso potrà essere contrattata
la relativa rivalutazione-, con le modalità stabilite nel CCNI
del 31.8.1999 e nelle misure definite con la Tabella 8;
h. il compenso spettante al personale che in base alla normativa
vigente sostituisce il DSGA o ne svolge le funzioni ai sensi
dell'art. 55, comma 1, del presente CCNL, detratto l'importo del
CIA già in godimento;
i. la quota variabile dell'indennità di amministrazione di cui
all'art. 55 del presente CCNL spettante al DSGA con le modalità
stabilite nel CCNI del 31.8.1999 e nelle misure definite con la
Tabella 9;
j. compensi per il personale docente, educativo ed ATA per ogni altra
attività deliberata dal consiglio di circolo o d'istituto
nell'ambito del POF.

ART. 87 - DIRETTORE DEI SERVIZI GENERALI E AMMINISTRATIVI

1. A decorrere dal 1.1.2003 ai direttori dei servizi generali ed
amministrativi, destinatari dell'incremento retributivo previsto
dell'art. 8 comma 1 del CCNL 15 marzo 2001 è attribuito un
incremento retributivo pari al 30% del differenziale tra la posizione
stipendiale iniziale del direttore amministrativo delle accademie e
conservatori e la corrispondente posizione iniziale del responsabile
amministrativo alla data del 1.9.2000.
2. Per effetto dell'incremento previsto dal comma 1 si realizza il
completamento dell'equiparazione retributiva tra il personale
appartenente all'ex profilo di responsabile amministrativo e quello
del direttore amministrativo delle accademie e conservatori.
3. Al personale DSGA possono essere corrisposti, fatto salvo
quanto previsto dall'art. 86, comma 2, lettera i), esclusivamente i
seguenti compensi a carico del fondo d'istituto:
a. per compensi per lavoro straordinario per un massimo di 100 ore
annue;
b. per attività e prestazioni aggiuntive connesse a progetti
finanziati con risorse dell'UE, da enti pubblici e da soggetti
privati.

ART. 88 - RINVIO DELLE NORME DISCIPLINARI (art. 56 del CCNL del 1995)

1. Per il personale docente ed educativo delle scuole di ogni
ordine e grado, continuano ad applicarsi le norme di cui al Titolo I,
Capo IV della Parte III del D.L.vo n. 297 del 1994.
2. La materia disciplinare del personale di cui al comma 1, sarà
definita con le OO.SS. in sede negoziale da attivarsi nei 30 giorni
successivi all'entrata in vigore della legge di riordino degli organi
collegiali.

ART. 89 - OBBLIGHI DEL DIPENDENTE (art. 57 del CCNL del 1995)

1. Il dipendente adegua il proprio comportamento all'obbligo
costituzionale di servire esclusivamente la Repubblica con impegno e
responsabilità e di rispettare i principi di buon andamento e
imparzialità dell'attività amministrativa, anteponendo il rispetto
della legge e l'interesse pubblico agli interessi privati propri ed
altrui.
2. Il dipendente si comporta in modo tale da favorire
l'instaurazione di rapporti di fiducia e collaborazione tra
l'Amministrazione e i cittadini.
3. In tale contesto, tenuto conto dell'esigenza di garantire la
migliore qualità del servizio, il dipendente deve in particolare:
a) esercitare con diligenza, equilibrio e professionalità i compiti
costituenti esplicazione del profilo professionale di titolarità;
b) cooperare al buon andamento dell'istituto, osservando le norme del
presente contratto, le disposizioni per l'esecuzione e la
disciplina del lavoro impartite dall'Amministrazione scolastica,
le norme in materia di sicurezza e di ambiente di lavoro;
c) rispettare il segreto d'ufficio nei casi e nei modi previsti dalle
norme vigenti;
d) non utilizzare ai fini privati le informazioni di cui disponga per
ragioni d'ufficio;
e) nei rapporti con il cittadino, fornire tutte le informazioni cui
abbia titolo, nel rispetto delle disposizioni in materia di
trasparenza e di accesso alle attività amministrative previste
dalla legge 7 agosto 1990 n. 241, dai regolamenti attuativi della
stessa vigenti nell'Amministrazione, nonchè agevolare le
procedure ai sensi del D.lgs. n. 443/2000 e del DPR n. 445/2000 in
tema di autocertificazione;
f) favorire ogni forma di informazione e di collaborazione con le
famiglie e con gli alunni;
g) rispettare l'orario di lavoro, adempiere alle formalità previste
per la rilevazione delle presenze e non assentarsi dal luogo di
lavoro senza l'autorizzazione del dirigente scolastico;
h) durante l'orario di lavoro, mantenere nei rapporti interpersonali
e con gli utenti condotta uniformata non solo a principi generali
di correttezza ma, altresì, all'esigenza di coerenza con le
specifiche finalità educative dell'intera comunità scolastica,
astenendosi da comportamenti lesivi della dignità degli altri
dipendenti, degli utenti e degli alunni;
i) non attendere ad occupazioni estranee al servizio e ad attività
lavorative, ancorchè non remunerate, in periodo di malattia od
infortunio;
l) eseguire gli ordini inerenti all'esplicazione delle proprie
funzioni o mansioni che gli siano impartiti dai superiori. Se
ritiene che l'ordine sia palesemente illegittimo, il dipendente
deve farne rimostranza a chi l'ha impartito dichiarandone le
ragioni; se l'ordine è rinnovato per iscritto ha il dovere di
darvi esecuzione. Il dipendente, non deve, comunque, eseguire
l'ordine quando l'atto sia vietato dalla legge penale o
costituisca illecito amministrativo;
m) tenere i registri e le altre forme di documentazione previste da
specifiche disposizioni vigenti per ciascun profilo professionale;
n) assicurare l'integrità degli alunni secondo le attribuzioni di
ciascun profilo professionale;
o) avere cura dei locali, mobili, oggetti, macchinari, attrezzi,
strumenti ed automezzi a lui affidati;
p) non valersi di quanto è di proprietà dell'Amministrazione per
ragioni che non siano di servizio;
q) non chiedere nè accettare, a qualsiasi titolo, compensi, regali o
altre utilità in connessione con la prestazione lavorativa;
r) osservare scrupolosamente le disposizioni che regolano l'accesso
ai locali dell'Amministrazione da parte del personale e non
introdurre, salvo che non siano debitamente autorizzate, persone
estranee all'Amministrazione stessa in locali non aperti al
pubblico;
s) comunicare all'Amministrazione la propria residenza e dimora, ove
non coincidenti, ed ogni successivo mutamento delle stesse;
t) in caso di malattia, dare tempestivo avviso all'ufficio di
appartenenza, salvo comprovato impedimento;
u) astenersi dal partecipare all'adozione di decisioni o ad attività
che possano coinvolgere direttamente o indirettamente propri
interessi finanziari o non finanziari.

ART. 90 - SANZIONI E PROCEDURE DISCIPLINARI
(art. 58 del CCNL del 1995)

1. Le violazioni degli obblighi disciplinati dall'art. 89 del
presente contratto danno luogo, secondo la gravità dell'infrazione,
previo procedimento disciplinare, all'applicazione delle seguenti
sanzioni disciplinari:
a) rimprovero verbale;
b) rimprovero scritto;
c) multa di importo variabile fino ad un massimo di quattro ore di
retribuzione;
d) sospensione dal servizio con privazione della retribuzione fino a
dieci giorni;
e) licenziamento con preavviso;
f) licenziamento senza preavviso.

2. L'Amministrazione, salvo il caso del rimprovero verbale, non
può adottare alcun provvedimento disciplinare nei confronti del
dipendente senza previa contestazione scritta dell'addebito - da
effettuarsi entro 20 giorni da quando il soggetto competente per la
contestazione, di cui al successivo art. 91, è venuto a conoscenza
del fatto - e senza averlo sentito a sua difesa con l'eventuale
assistenza di un procuratore ovvero di un rappresentante
dell'associazione sindacale cui aderisce o conferisce mandato.
3. Il dipendente al quale sono stati contestati i fatti viene
convocato con lettera per la difesa non prima che siano trascorsi
cinque giorni lavorativi dall'avvenuta contestazione del fatto che vi
ha dato causa. Trascorsi inutilmente 15 giorni dalla convocazione per
la difesa del dipendente, la sanzione viene applicata nei successivi
15 giorni.
4. Nel caso in cui la sanzione da comminare non sia di sua
competenza, ai sensi del successivo art. 91, il dirigente scolastico,
ai fini del comma 2, segnala entro 10 giorni, all'ufficio competente
i fatti da contestare al dipendente per l'istruzione del
procedimento, dandone contestuale comunicazione all'interessato.
5. Al dipendente o, su espressa delega al suo difensore, è
consentito l'accesso a tutti gli atti istruttori riguardanti il
procedimento a suo carico.
6. Il procedimento disciplinare deve concludersi entro 120 giorni
dalla data di contestazione di addebito. Qualora non sia stato
portato a termine entro tale data, il procedimento si estingue.
7. L'ufficio competente per i procedimenti disciplinari sulla base
degli accertamenti effettuati e delle giustificazioni addotte dal
dipendente, irroga la sanzione applicabile tra quelle indicate al
comma 1. Quando il medesimo ufficio ritenga che non vi sia luogo a
procedere disciplinarmente dispone la chiusura del procedimento,
dandone comunicazione all'interessato.
8. I provvedimenti di cui al comma 1 non sollevano il lavoratore
dalle eventuali responsabilità di altro genere nelle quali egli sia
incorso.
9. I termini di cui al presente articolo devono intendersi come
perentori.
10. Per quanto non previsto dalla presente disposizione si rinvia
all'art. 55 del D.L.vo 165/2001.
11. Per quanto riguarda conciliazione ed arbitrato, si rinvia al
capo XII del presente CCNL.

ART. 91 - COMPETENZE
(art. 59 del CCNL del 1995)

1. Il rimprovero verbale, il rimprovero scritto e la multa sono
inflitti dal dirigente scolastico.
2. La sospensione dal lavoro e dalla retribuzione fino ad un
massimo di 10 giorni, il licenziamento con preavviso e il
licenziamento senza preavviso sono inflitti dal Direttore generale
regionale.

ART. 92 - CODICE DISCIPLINARE
(art. 60 del CCNL del 1995)

1. Nel rispetto del principio di gradualità e proporzionalità
delle sanzioni, in relazione alla gravità della mancanza ed in
conformità di quanto previsto dall'art. 55 del D.L.vo n. 165/2001,
il tipo e l'entità di ciascuna delle sanzioni sono determinati in
relazione ai seguenti criteri generali:
a) intenzionalità del comportamento, grado di negligenza,
imprudenza, e imperizia dimostrate, tenuto conto anche della
prevedibilità dell'evento;
b) rilevanza degli obblighi violati;
c) responsabilità connesse alla posizione di lavoro occupata dal
dipendente;
d) grado di danno o di pericolo causato all'Amministrazione, agli
utenti o a terzi ovvero al disservizio determinatosi;
e) sussistenza di circostanze aggravanti o attenuanti, con
particolare riguardo al comportamento del lavoratore, ai
precedenti disciplinari nell'ambito del biennio previsto dalla
legge, al comportamento verso gli utenti;
f) al concorso nel fatto di più lavoratori in accordo tra loro.

2. La recidiva in mancanze già sanzionate nel biennio di
riferimento comporta una sanzione di maggiore gravità tra quelle
previste nell'ambito della medesima fattispecie.
3. Al dipendente responsabile di più mancanze compiute con unica
azione od omissione o con più azioni od omissioni tra loro collegate
ed accertate con un unico procedimento, è applicabile la sanzione
prevista per la mancanza più grave se le suddette infrazioni sono
punite con sanzioni di diversa gravità.
4. La sanzione disciplinare dal minimo del rimprovero verbale o
scritto al massimo della multa di importo pari a quattro ore di
retribuzione si applica, graduando l'entità delle sanzioni in
relazione ai criteri di cui al comma 1, per:
a) inosservanza delle disposizioni di servizio, anche in tema di
assenze per malattia, nonchè dell'orario di lavoro;
b) condotta non conforme a principi di correttezza verso i superiori
o altri dipendenti o nei confronti dei genitori, degli alunni o
del pubblico;
c) negligenza nell'esecuzione dei compiti assegnati ovvero nella cura
dei locali e dei beni mobili o strumenti affidati al dipendente o
sui quali, in relazione alle sue responsabilità, debba espletare
azione di vigilanza;
d) inosservanza degli obblighi in materia di prevenzione degli
infortuni e di sicurezza sul lavoro ove non ne sia derivato danno
o disservizio;
e) rifiuto di assoggettarsi a visite personali disposte a tutela del
patrimonio dell'Amministrazione, nel rispetto di quanto previsto
dall'art. 6 della legge n. 300 del 1970;
f) insufficiente rendimento, rispetto a carichi di lavoro e,
comunque, nell'assolvimento dei compiti assegnati;
g) violazione di doveri di comportamento non ricompresi
specificatamente nelle lettere precedenti, da cui sia derivato
disservizio ovvero danno o pericolo all'Amministrazione, agli
utenti o ai terzi.

5. L'importo delle ritenute per multa sarà introitato dal
bilancio della scuola e destinato ad attività sociali a favore degli
alunni.
6. La sanzione disciplinare della sospensione dal servizio con
privazione della retribuzione fino a un massimo di 10 giorni si
applica, graduando l'entità della sanzione in relazione ai criteri
di cui al comma 1, per:
a) recidiva nelle mancanze previste dal comma 4 che abbiano
comportato l'applicazione del massimo della multa;
b) particolare gravità delle mancanze previste nel comma 4;
c) assenza ingiustificata dal servizio fino a 10 giorni o arbitrario
abbandono dello stesso; in tali ipotesi, l'entità della sanzione
è determinata in relazione alla durata dell'assenza o
dell'abbandono del servizio, al disservizio determinatosi, alla
gravità della violazione dei doveri del dipendente, agli
eventuali danni causati all'Amministrazione, agli utenti o ai
terzi;
d) ingiustificato ritardo, fino a 10 giorni, a trasferirsi nella sede
assegnata dai superiori;
e) testimonianza falsa o reticente in procedimenti disciplinari o
rifiuto della stessa;
f) comportamenti minacciosi, gravemente ingiuriosi, calunniosi o
diffamatori nei confronti dei superiori, di altri dipendenti, dei
genitori, degli alunni o dei terzi;
g) alterchi con ricorso a vie di fatto negli ambienti di lavoro,
anche con genitori, alunni o terzi;
h) manifestazioni ingiuriose nei confronti dell'Amministrazione,
esulanti dal rispetto della libertà di pensiero, ai sensi
dell'art. 1 della legge 300 del 1970;
i) atti, comportamenti o molestie, anche di carattere sessuale, che
siano lesivi della dignità della persona;
l) violazione di doveri di comportamento non ricompresi
specificatamente nelle lettere precedenti da cui sia, comunque,
derivato grave danno all'Amministrazione, ai genitori, agli alunni
o a terzi.

8. La sanzione disciplinare del licenziamento con preavviso di
applica per:
a) recidiva plurima, almeno tre volte nell'anno, nelle mancanze
previste nel comma 6, anche se di diversa natura, o recidiva, nel
biennio, in una mancanza tra quelle previste nel medesimo comma,
che abbia comportato l'applicazione della sanzione di dieci giorni
di sospensione dal servizio e dalla retribuzione;
b) occultamento, da parte del responsabile della custodia, del
controllo o della vigilanza, di fatti e circostanze relativi ad
illecito uso, manomissione, distrazione o sottrazione di somme o
beni di pertinenza dell'Amministrazione o ad essa affidati;
c) rifiuto espresso del trasferimento disposto per motivate esigenze
di servizio;
d) assenza ingiustificata ed arbitraria dal servizio per un periodo
superiore a dieci giorni consecutivi lavorativi;
e) persistente insufficiente rendimento o fatti che dimostrino grave
incapacità ad adempiere adeguatamente agli obblighi di servizio;
f) condanna passata in giudicato per un delitto che, commesso fuori
del servizio e non attinente in via diretta al rapporto di lavoro,
non ne consenta la prosecuzione per la sua specifica gravità;
g) violazione dei doveri di comportamento non ricompresi
specificatamente nelle lettere precedenti di gravità tale,
secondo i criteri di cui al comma 1, da non consentire la
prosecuzione del rapporto di lavoro.

9. La sanzione disciplinare del licenziamento senza preavviso si
applica per:
a) terza recidiva nel biennio di: minacce, ingiurie gravi, calunnie o
diffamazioni verso il pubblico o altri dipendenti; alterchi con
vie di fatto negli ambienti di lavoro, anche con utenti;
b) accertamento che l'impiego fu conseguito mediante la produzione di
documenti falsi e, comunque, con mezzi fraudolenti;
c) condanne passate in giudicato:

1. di cui art. 58 del D.lgs. 18 agosto 2000, n. 267, nonchè per
i reati di cui agli art. 316 e 316 bis del codice penale;
2. quando alla condanna consegua comunque l'interdizione perpetua
dai pubblici uffici;
3. per i delitti indicati dall'art. 3, comma 1, della legge n. 97
del 2001.
d) condanna passata in giudicato per un delitto commesso in servizio
o fuori servizio che, pur non attenendo in via diretta al rapporto
di lavoro, non ne consenta neanche provvisoriamente la
prosecuzione per la sua specifica gravità;
e) commissione in genere di fatti o atti dolosi, anche non
consistenti in illeciti di rilevanza penale per i quali vi sia
obbligo di denuncia, anche nei confronti di terzi, di gravità
tale da non consentire la prosecuzione neppure provvisoria del
rapporto di lavoro.

10. Al codice disciplinare di cui al presente articolo deve essere
data la massima pubblicità mediante affissione in luogo accessibile
a tutti i dipendenti. Tale forma di pubblicità è tassativa e non
può essere sostituita con altre.

ART. 93
RAPPORTO TRA PROCEDIMENTO DISCIPLINARE E PROCEDIMENTO PENALE

1. Nel caso di commissione in servizio di gravi fatti illeciti,
commessi in servizio, di rilevanza penale l'amministrazione inizia il
procedimento disciplinare ed inoltra la denuncia penale. Il
procedimento disciplinare rimane tuttavia sospeso fino alla sentenza
definitiva. Analoga sospensione è disposta anche nel caso in cui
l'obbligo della denuncia penale emerga nel corso del procedimento
disciplinare già avviato.
2. Al di fuori dei casi previsti nel comma precedente, quando
l'amministrazione venga a conoscenza dell'esistenza di un
procedimento penale a carico del dipendente per i medesimi fatti
oggetto di procedimento disciplinare, questo è sospeso fino alla
sentenza definitiva.
3. Fatte salve le ipotesi di cui all'art. 5, commi 2 e 4, della
legge 97 del 2001, negli altri casi il procedimento disciplinare
sospeso ai sensi del presente articolo è riattivato entro 180 giorni
da quando l'amministrazione ha avuto notizia della sentenza
definitiva e si conclude entro 120 giorni dalla sua riattivazione.
4. Per i casi previsti all'art. 5, comma 4, della legge 97 del
2001 il procedimento disciplinare precedentemente sospeso è
riattivato entro 90 giorni da quando l'amministrazione ha avuto
notizia della sentenza definitiva e deve concludersi entro i
successivi 120 giorni dalla sua riattivazione.
5. L'applicazione della sanzione prevista dall'art. 92, come
conseguenza delle condanne penali citate nei commi 8, lett. f) e 9,
lett. c) e d), non ha carattere automatico, essendo correlata
all'esperimento del procedimento disciplinare, salvo quanto previsto
dall'art. 5, comma 2 della legge n. 97 del 2001.
6. In caso di assoluzione si applica quanto previsto dall'art. 653
c.p.p. - Ove nel procedimento disciplinare sospeso al dipendente,
oltre ai fatti oggetto del giudizio penale per i quali vi sia stata
assoluzione, siano state contestate altre violazioni, il procedimento
medesimo riprende per dette infrazioni.
7. In caso di proscioglimento si procede analogamente al comma 6.
8. In caso di sentenza irrevocabile di condanna trova applicazione
l'art. 1 della legge 97 del 2001.
9. Il dipendente licenziato ai sensi dell'art. 92, comma 8 lettera
f) e comma 9, lett. e) e d), e successivamente assolto a seguito di
revisione del processo, ha diritto, dalla data della sentenza di
assoluzione, alla riammissione in servizio nella medesima sede o in
altra su sua richiesta, anche in soprannumero, nella medesima
qualifica e con decorrenza dell'anzianità posseduta all'atto del
licenziamento.
10. Il dipendente riammesso ai sensi del comma 9, è reinquadrato,
nell'area e nella posizione economica in cui è confluita la
qualifica posseduta al momento del licenziamento qualora sia
intervenuta una nuova classificazione del personale. In caso di
premorienza, il coniuge o il convivente superstite e i figli hanno
diritto a tutti gli assegni che sarebbero stati attribuiti al
dipendente nel periodo di sospensione o di licenziamento, escluse le
indennità comunque legate alla presenza in servizio ovvero alla
prestazione di lavoro straordinario.

ART. 94 - SOSPENSIONE CAUTELARE IN CASO DI PROCEDIMENTO PENALE
(art. 62 del CCNL del 1995)

1. Il dipendente che sia colpito da misura restrittiva della
libertà personale è sospeso d'ufficio dal servizio con privazione
della retribuzione per la durata dello stato di detenzione o comunque
dello stato restrittivo della libertà.
2. L'amministrazione, ai sensi del presente articolo, cessato lo
stato di restrizione della libertà personale, può prolungare il
periodo di sospensione del dipendente, fino alla sentenza definitiva
alle medesime condizioni del comma 3.
3. Il dipendente, può essere sospeso dal servizio con privazione
della retribuzione anche nel caso in cui venga sottoposto a
procedimento penale che non comporti la restrizione della libertà
personale quando sia stato rinviato a giudizio per fatti direttamente
attinenti al rapporto di lavoro o comunque per fatti tali da
comportare, se accertati, l'applicazione della sanzione disciplinare
del licenziamento ai sensi dell'art. 92, commi 8 e 9.
4. Resta fermo l'obbligo di sospensione cautelare dal servizio per
i reati indicati dall'art. 58 del D.lgs. n. 267/2000.
5. Nel caso dei reati previsti all'art. 3, comma 1, della legge n.
97 del 2001, in alternativa alla sospensione di cui al presente
articolo, possono essere applicate le misure previste dallo stesso
art. 3. Per i medesimi reati, qualora intervenga condanna anche non
definitiva, ancorchè sia concessa la sospensione condizionale della
pena, si applica l'art. 4, comma 1, della citata legge 97 del 2001.
6. Nei casi indicati ai commi precedenti si applica quanto
previsto dall'art. 93 in tema di rapporti tra procedimento
disciplinare e procedimento penale.
7. Al dipendente sospeso ai sensi dei commi da 1 a 5 sono
corrisposti un'indennità pari al 50% della retribuzione indicata
all'art. 55 del presente CCNL, comma 1, nonchè gli assegni del
nucleo familiare, ove spettanti.
8. Nel caso di sentenza definitiva di assoluzione o
proscioglimento, ai sensi dell'art. 93, commi 6 e 7, quanto
corrisposto nel periodo di sospensione cautelare a titolo di
indennità verrà conguagliato con quanto dovuto al lavoratore se
fosse rimasto in servizio, escluse le indennità o compensi per
servizi speciali o per prestazioni di carattere straordinario. Ove il
giudizio disciplinare riprenda, per altre infrazioni, ai sensi del
medesimo art. 93, comma 6, secondo periodo, il conguaglio dovrà
tener conto delle sanzioni eventualmente applicate.
9. In tutti gli altri casi di riattivazione del procedimento
disciplinare a seguito di condanna penale, ove questo si concluda con
una sanzione diversa dal licenziamento, al dipendente precedentemente
sospeso verrà conguagliato quanto dovuto se fosse stato in servizio,
escluse le indennità o compensi per servizi e funzioni speciali o
per prestazioni di carattere straordinario, nonchè i periodi di
sospensione del comma 1 e quelli eventualmente inflitti a seguito del
giudizio disciplinare riattivato.
10. Quando vi sia stata sospensione cautelare del servizio a causa
di procedimento penale, la stessa conserva efficacia, se non
revocata, per un periodo di tempo comunque non superiore a cinque
anni. Decorso tale termine la sospensione cautelare è revocata di
diritto e il dipendente riammesso in servizio. Il procedimento
disciplinare rimane, comunque, sospeso sino all'esito del
procedimento penale.
11. I procedimenti disciplinari in corso alla data di stipulazione
del presente contratto vanno portati a termine secondo le procedure
vigenti alla data del loro inizio.

ART. 95
CODICE DI CONDOTTA RELATIVO ALLE MOLESTIE SESSUALI
NEI LUOGHI DI LAVORO

1. I Direttori generali regionali danno applicazione, con proprio
atto, al codice di condotta relativo ai provvedimenti da assumere
nella lotta contro le molestie sessuali nei luoghi di lavoro, come
previsto dalla raccomandazione della Commissione europea del
27.11.1991, n. 92/131/CEE, allegata a titolo esemplificativo al n. 1
del presente contratto per fornire linee guida uniformi in materia.
Dell'atto così adottato i Direttori generali danno informazione
preventiva alle OO.SS. firmatarie del presente CCNL.

ART. 96 - VERTENZE ED ORGANISMI DI CONCILIAZIONE
(art. 1 accordo successivo 11-12-1996)

1. La proclamazione e la revoca degli scioperi relativi a vertenze
che interessino le istituzioni scolastiche italiane di uno o più
paesi esteri sono comunicate al Ministero degli affari esteri -
Direzione generale per la promozione e la cooperazione culturale - il
quale ne informa la Presidenza del consiglio dei ministri -
Dipartimento per la funzione pubblica - ed il MIUR - Gabinetto del
Ministro; per le vertenze a livello di circoscrizione consolare, la
comunicazione è indirizzata al console territorialmente competente.
2. Sono costituiti, d'intesa tra le parti, entro sessanta giorni
dalla data di entrata in vigore del presente accordo, organismi di
conciliazione presso il Ministero degli affari esteri, per i
conflitti che interessino il personale in servizio in uno o più
paesi esteri, e presso gli uffici consolari, per i conflitti a
livello di circoscrizione consolare.

ART. 97 - SISTEMA DELLE RELAZIONI SINDACALI
(art. 11 e 19 sequenza del 24-2-2000)

1. Il sistema delle relazioni sindacali vigente in Italia di cui
al capo II si applica al personale della scuola in servizio
all'estero, ivi compresa la costituzione delle R.S.U.
Le relazioni sindacali si articolano a livello di contrattazione
integrativa nazionale presso il Ministero Affari Esteri e a livello
decentrato presso le Ambasciate, per le questioni che investano
l'intero Paese ospite, i Consolati, per il personale dei corsi di
lingua italiana e per il personale statale delle scuole private, e
presso le istituzioni scolastiche italiane statali all'estero.
2. La delegazione di parte pubblica per la contrattazione
integrativa e decentrata a livello di Ministero è costituita da un
delegato del Ministro degli Esteri, che la presiede, da un delegato
del MIUR e da una rappresentanza dei titolari degli Uffici
interessati dell'Amministrazione degli Affari Esteri e di quella del
MIUR.
3. Con la contrattazione integrativa di cui al comma precedente,
sarà anche determinato il trattamento dei permessi retribuiti,
fruiti all'estero, con riguardo all'assegno di sede, fermo restando
che questo spetta comunque per i sei giorni di ferie di cui all'art.
13, comma 9, ed all'art. 15, comma 2, alle condizioni di cui all'art.
658 del testo unico 16 aprile 1994, n. 297.
4. Per la contrattazione integrativa a livello di Ambasciata, la
delegazione di parte pubblica è costituita dall'Ambasciatore o da un
suo delegato, che la presiede, e da una rappresentanza dei titolari
degli Uffici consolari interessati. Presso gli Uffici consolari detta
delegazione è costituita tenendo conto della struttura organizzativa
degli Uffici stessi.
Presso le istituzioni scolastiche italiane statali all'estero, la
delegazione di parte pubblica è costituita dal dirigente scolastico.
Le delegazioni sindacali ai vari livelli, sono costituite ai sensi
dell'art. 7.
5. Con la contrattazione integrativa nazionale di cui al presente
articolo vengono individuate per ogni funzione le specificità le
competenze in raccordo con le particolari situazioni esistenti
all'estero.
Nell'ambito di una politica di diffusione della lingua italiana
quale riscontro ad una crescente e sempre più articolata domanda, si
può prevedere la possibilità di collaborazioni plurime effettuate
presso altre scuole italiane o straniere che abbiano necessità di
particolari esigenze professionali.
In considerazione della specifica articolazione della funzione
svolta da docenti della scuola secondaria in qualità di lettori
presso le Università straniere, sono definite con la contrattazione
integrativa le funzioni del lettore e del lettore con incarichi
extra-accademici.

ART. 98 - PARTECIPAZIONE
(art. 12 sequenza del 24-2-2000)

1. L'Amministrazione degli Affari Esteri, a livello centrale e
periferico, fornisce informazione preventiva e la relativa
documentazione cartacea e/o informatica necessaria sulle materie
previste dagli artt. 4 e 5, nonchè in materia di assegni di sede, di
cui al d.lgs n. 62/98.
Essa fornisce altresì un'informazione preventiva relativamente ai
posti di cui agli artt. 104 e 105, e sulle professionalità richieste
dai compiti attribuiti al personale da destinare al Ministero degli
Affari Esteri ai sensi dell'art. 626 del D.Lgs. n. 297/94.
2. Possono essere inoltre consensualmente costituite commissioni
paritetiche di studio per un esame approfondito delle materie di cui
all'art. 5.

ART. 99
IMPEGNI CONNESSI CON L'ATTUAZIONE DELL'AUTONOMIA SCOLASTICA
E CON IL PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA
(art. 13 sequenza del 24-2-2000)

1. L'estensione all'estero dell'autonomia scolastica consente di
introdurre elementi di flessibilità e di adeguamento dell'offerta
formativa rispetto agli specifici contesti scolastici.
2. Il MAE, di concerto con il MIUR, nel predisporre, sulla base
delle vigenti disposizioni e con i relativi necessari adattamenti, i
provvedimenti relativi all'estensione dell'autonomia alle istituzioni
scolastiche, ne dà informazione preventiva alle OO.SS. firmatarie
del presente contratto.
3. Nell'ambito dell'attuazione dell'autonomia le istituzioni
scolastiche definiscono, nel rispetto delle competenze dei vari
organi e delle funzioni e professionalità esistenti, il piano
dell'offerta formativa ed adottano le modalità organizzative per
l'esercizio della funzione docente di cui all'art. 24.
4. Le scuole statali italiane all'estero, come previsto dall'art.
29, in coerenza con gli obiettivi di ampliamento dell'offerta
formativa, potranno prevedere la possibilità che i docenti svolgano
attività didattiche rivolte al pubblico anche di adulti, in
relazione alle esigenze formative provenienti dal territorio, con
esclusione dei propri alunni per quanto riguarda le materie di
insegnamento comprese nel curriculum scolastico.

ART. 100
PROGETTI FINALIZZATI AL MIGLIORAMENTO DELL'OFFERTA FORMATIVA
ED AL SUPERAMENTO DEL DISAGIO SCOLASTICO
(art. 14 sequenza del 24-2-2000)

1. Le istituzioni scolastiche italiane all'estero promuovono
progetti di miglioramento dell'offerta formativa, ivi compresi gli
interventi a favore di problematiche di disagio e svantaggio, con
criteri da definire nella contrattazione integrativa presso il MAE,
fermo restando il quadro contrattuale metropolitano di riferimento.
2. I progetti devono definire, oltre che gli obiettivi e gli
elementi di valutazione circa i risultati attesi, in particolare la
programmazione delle attività aggiuntive del personale in servizio
nonchè l'eventuale raccordo con le iniziative di formazione ed
aggiornamento funzionali ai progetti stessi.
3. Gli oneri derivanti dal presente articolo sono determinati
nella misura annua necessaria a compensare le attività svolte dal
personale docente e ATA in relazione ai progetti delle scuole e,
comunque, nel limite di euro 1.446.079,31 (L. 2.800.000.000). Le
somme eventualmente non utilizzate, in ogni esercizio finanziario,
confluiscono nel fondo d'istituto delle scuole metropolitane di cui
all'art. 82.

ART. 101 - FERIE
(art. 4 accordo successivo 11-12-1996)

1. Per il personale docente, amministrativo, tecnico ed ausiliario
presso le istituzioni scolastiche italiane all'estero, la durata
delle ferie è determinata in 48 giorni lavorativi, cui si aggiungono
4 giorni lavorativi per festività soppresse; ai fini del relativo
computo il sabato è considerato giorno lavorativo.
2. I periodi di sospensione delle attività didattiche, durante i
quali, ai sensi dell'art. 13, comma 9, vanno fruite le ferie del
personale docente, sono riferiti ai calendari scolastici in uso nel
paese estero sede dell'istituzione scolastica italiana. 3. Il
godimento di almeno quindici giorni lavorativi continuativi di riposo
che il comma 11 del citato art. 13 assicura al personale
amministrativo, tecnico ed ausiliario nel periodo 1 luglio - 31
agosto, va riferito ad altro periodo idoneo al calendario scolastico
locale
4. È assicurata all'interessato la fruizione dell'intero periodo
di ferie a cui ha titolo nei casi di trasferimento tra paesi con
differenti calendari scolastici locali, anche in deroga alle
disposizioni di cui ai precedenti commi 2 e 3.

ART. 102 - RAPPORTO DI LAVORO A TEMPO DETERMINATO
(art. 16 sequenza del 24-2-2000)

1. Per la copertura dei posti di insegnamento del contingente,
temporaneamente vacanti, degli spezzoni di orario e per la
sostituzione del personale con rapporto di lavoro a tempo
indeterminato temporaneamente assente, si stipulano contratti di
lavoro a tempo determinato, con le modalità previste dall'art. 19 e
dall'art. 37, commi 1, 2 e 3.
2. A decorrere dal primo marzo 2000, la retribuzione del personale
docente con incarico a tempo determinato viene parametrata alla
retribuzione dell'analogo personale in servizio nelle scuole
metropolitane, ovvero - solo per i residenti - a quella locale,
qualora più favorevole. Per il personale non residente la
retribuzione complessiva è costituita da una retribuzione di base,
pari alla retribuzione dell'analogo personale in servizio nelle
scuole metropolitane e da un assegno di sede aggiuntivo, rapportato
alla durata del contratto stipulato, individuato in una quota
percentuale variabile dell'indennità di sede prevista per il
personale a tempo indeterminato in servizio nelle scuole italiane
all'estero, in modo che la retribuzione complessiva rimanga invariata
rispetto a quella allo stato percepita.
3. Le nuove modalità per la costituzione delle graduatorie e per
il conferimento delle supplenze dovranno essere raccordate con le
disposizioni generali in materia di conferimento delle supplenze, di
competenza del MIUR.

ART. 103 - ORARI E ORE ECCEDENTI
(art. 17 sequenza del 24-2-2000)

1. Si conferma per il personale docente, in servizio nelle
istituzioni scolastiche italiane all'estero, l'orario di servizio
previsto per i docenti in territorio metropolitano.
2. In sede di contrattazione integrativa saranno definiti i
criteri e le modalità per il monitoraggio e l'analisi delle
attività di insegnamento svolte nelle istituzioni scolastiche ed
universitarie straniere al fine di verificarne il raccordo con
l'orario di insegnamento previsto per il territorio metropolitano ai
sensi del CCNL.
3. Le ore eccedenti l'orario di insegnamento non costituenti
cattedra verranno attribuite con le procedure di cui all'art. 28 e,
in caso di indisponibilità del personale docente a tempo
indeterminato, a personale docente con contratto a tempo determinato.
4. Nel caso di oggettiva impossibilità di reperimento di
personale a tempo determinato, ovvero in casi di particolare
strutturazione di cattedre superiori alle 18 ore, le ore eccedenti
saranno distribuite tra il personale a tempo indeterminato, con
priorità ai docenti che manifestino la loro disponibilità, nei
limiti massimi previsti anche per i docenti in servizio nelle scuole
del territorio metropolitano.

ART. 104 - MOBILITÀ TRA LE ISTITUZIONI SCOLASTICHE ALL'ESTERO
(art. 6, comma 2, accordo successivo 11-12-96)

1. I trasferimenti di ufficio per soppressione di posto o per
incompatibilità di permanenza nella sede possono essere disposti,
per il personale docente ed ATA, anche su posti di istituzioni
scolastiche di tipologia diversa da quella delle istituzioni in cui
il personale ha prestato servizio, ovvero, da corsi a scuole e
viceversa, purchè il personale vi abbia titolo sulla base della
funzione di destinazione. Essi possono aver luogo nell'ambito della
medesima circoscrizione consolare o, in subordine, di una
circoscrizione consolare limitrofa, anche di aree linguistiche
diverse, per le quali sia stato accertato il requisito di idoneità
nelle prove di selezione e, comunque, dopo avere effettuato le
procedure di mobilità di ufficio nell'ambito della circoscrizione o
dell'area linguistica. Alle stesse condizioni i trasferimenti possono
essere disposti su posti di paesi di altro emisfero. Le operazioni
relative ai trasferimenti di ufficio precedono quelle per
trasferimenti a domanda.
2. Anche i trasferimenti a domanda possono essere disposti su
posti di istituzioni scolastiche di tipologia diversa da quella delle
istituzioni in cui il personale ha prestato servizio o per
circoscrizioni consolari ed aree linguistiche diverse, alle medesime
condizioni di cui al comma 1.
3. Ulteriori modalità e criteri sono determinati nell'ambito
della contrattazione integrativa nazionale di cui all'art. 97.
4. Per il personale assegnato alla scuole europee il trasferimento
può essere disposto, a domanda, solo al termine di fine quinquennio,
sui posti disponibili in altre scuole europee. In caso di
soppressione di posto nelle scuole medesime, il personale,
conseguentemente trasferito d'ufficio, ha titolo alla precedenza
assoluta su posti in altre scuole europee, ove disponibili. Le
modalità ed i tempi di applicazione del presente comma sono definiti
con la contrattazione decentrata nazionale.

ART. 105
MOBILITÀ PROFESSIONALE VERSO LE ISTITUZIONI SCOLASTICHE ALL'ESTERO
(art. 6, comma 2, della sequenza contrattuale 11.12.96
e art. 1 accordo successivo 14.09.2001)

1. La destinazione all'estero del personale docente ed ATA ai
posti di contingente di cui all'art. 639 del TU 16-4-1994, n. 297,
costituisce mobilità professionale ed è regolata, ai sensi del
D.lgs. n. 165/2001, dalla contrattazione collettiva.
2. Le norme che seguono mirano alla concreta attuazione dei
criteri di selettività professionale e del principio
dell'alternanza, prevedendo un congruo periodo di servizio in
territorio metropolitano tra un incarico e l'altro.

ART. 106
ISCRIZIONE ALLE GRADUATORIE PERMANENTI PER LA DESTINAZIONE ALL'ESTERO
(art. 2 dell'accordo successivo 14-9-2001)

1. La destinazione all'estero del personale docente e ATA avviene
sulla base di graduatorie permanenti in cui hanno titolo ad essere
inseriti coloro che abbiano superato una prova unica di accertamento
della conoscenza di una o più lingue straniere tra quelle relative
alle quattro aree linguistiche (francese, inglese, tedesco e
spagnolo).
2. Alla prova di accertamento linguistico, indetta con
provvedimento del MAE d'intesa con il MIUR, può partecipare, a
domanda, il personale docente e ATA con contratto di lavoro a tempo
indeterminato che, dopo l'anno di prova, abbia prestato almeno un
anno di effettivo servizio di ruolo in territorio metropolitano ed
appartenga ai ruoli per i quali sono definiti i codici funzione.
3. Coloro che supereranno la prova di accertamento linguistico,
dovranno produrre, entro i termini previsti dall'apposita ordinanza
del MAE, i titoli da valutare ai fini dell'inserimento nella
graduatoria permanente.

ART. 107
MODALITÀ DI SVOLGIMENTO DELLA PROVA DI ACCERTAMENTO
DELLA CONOSCENZA DELLA LINGUA
(art. 3 dell'accordo successivo 14-9-2001)

1. L'accertamento di cui al precedente art. 106 è effettuato
sulla base di prove strutturate.
A tal fine vengono predisposti distinti questionari per ciascuna
delle seguenti categorie di candidati:
a) docenti che aspirano alle istituzioni scolastiche diverse dalle
scuole europee (la prova dovrà verificare la adeguata conoscenza
della lingua o delle lingue straniere);
b) docenti che aspirano alle scuole europee (per i quali la prova
dovrà verificare se il grado di conoscenza della lingua o delle
lingue straniere consente la piena integrazione in uno specifico
contesto educativo e plurilingue);
c) docenti che aspirano ai lettorati di italiano presso le
università straniere (per i quali la prova dovrà verificare se
il grado conoscenza della lingua o delle lingue straniere consente
la piena integrazione in un contesto universitario e
pluriculturale);
d) personale ATA.

Per ciascuna delle tre tipologie di istituzioni di cui alle
precedenti lettere a), b) e c), nonchè per il personale ATA, saranno
predisposti distinti questionari nelle lingue francese, inglese,
tedesca e spagnola.
2. Salvo quanto previsto dal successivo comma 3, ciascun docente
può chiedere di sostenere la prova per più tipologie di istituzioni
e per più aree linguistiche. Analogamente il personale ATA può
partecipare per più aree linguistiche.
3. Considerato che ai lettorati di italiano all'estero può essere
destinato soltanto il personale dello Stato in possesso di specifici
requisiti, per quanto concerne il personale della scuola hanno titolo
a sostenere la prova di accertamento linguistico per i lettorati di
italiano presso le Università straniere i candidati appartenenti
alle seguenti categorie:
a) docenti di italiano delle scuole secondarie di primo o secondo
grado;
b) docenti di lingue straniere delle scuole secondarie di primo o
secondo grado, che abbiano superato, nell'ambito di corsi
universitari, almeno due esami di lingua e/o letteratura italiana,
secondo la tabella di omogeneità del MIUR allegata ai bandi di
concorsi per titoli ed esami emanati con DD.DD.GG. 31-3-1999 ed
1-4-1999.

4. Per la predisposizione dei questionari di cui al precedente
comma 1 e la relativa assistenza tecnica, il MAE può avvalersi di
apposita Agenzia specializzata, purchè qualificata o certificata in
materia di prove strutturate linguistiche.

ART. 108 - VALUTAZIONE DELLA PROVA DI ACCERTAMENTO LINGUISTICO
(art. 4 dell'accordo successivo 14-9-2001)

1. La valutazione della prova di accertamento della conoscenza
della lingua straniera è effettuata in ottantesimi. Supera tale
prova il personale che abbia riportato almeno 56/80.
2. Al termine di ogni giornata di effettuazione delle prove
strutturate l'apposita commissione, nominata dal Direttore Generale
per la Promozione e Cooperazione Culturale del MAE di concerto col
MIUR, redige appositi elenchi dei candidati che le hanno superate,
con l'indicazione del punteggio conseguito. A conclusione di tutte le
prove i nominativi di tali candidati saranno inseriti in appositi
elenchi generali, redatti in stretto ordine alfabetico, e distinti
per ciascun codice funzione, per ciascuna area linguistica, per le
scuole europee e per lettorati.
3. Il personale incluso negli elenchi di cui sopra acquisisce il
titolo professionale di accertamento della conoscenza della lingua
straniera che conserva la validità per i successivi nove anni
scolastici.

ART. 109
RIFORMULAZIONE E AGGIORNAMENTO DELLE GRADUATORIE PERMANENTI
(art. 5 dell'accordo successivo 14-9-2001)

1. Le graduatorie permanenti, distinte per codici funzione, per
ogni area linguistica, per le scuole europee e per i lettorati, sono
aggiornate ogni tre anni.
2. Nelle graduatorie sono indicati, per ciascun concorrente, il
punteggio attribuito nelle prove di accertamento della conoscenza
della lingua straniera, i punti corrispondenti ai titoli prodotti o
rivalutati e il punteggio complessivo. La valutazione dei titoli ha
luogo sulla base della tabella di valutazione allegata, che prevede
un massimo di 80 punti, di cui 35 per i titoli culturali, 25 per i
titoli professionali e 20 per i titoli di servizio. A parità di
punteggio complessivo, l'ordine in graduatoria sarà determinato
sulla base dei titoli di preferenza previsti dall'art. 5 del DPR
9-5-1994, n. 487 e successive modificazioni ed integrazioni.
3. Il MAE procede all'aggiornamento delle graduatorie di cui al
comma 1 secondo i seguenti criteri:
a) mantenimento nelle stesse del personale il cui titolo di
accertamento linguistico conserva la validità, come indicato
all'art. 108, comma 3. Tale personale ha, per altro, titolo a
richiedere l'aggiornamento del proprio punteggio con la
valutazione dei titoli conseguiti successivamente alla
costituzione delle graduatorie in cui risulti già inserito e
considerati valutabili dalla tabella D allegata al presente
contratto;
b) depennamento dalle graduatorie stesse del personale il cui titolo
di accertamento linguistico, che ha dato luogo all'inclusione
nella graduatoria, non conserva validità nei termini sopra
indicati;
c) depennamento dalle graduatorie del personale che ha subito un
provvedimento disciplinare superiore alla censura e non abbia
ottenuto il provvedimento di riabilitazione;
d) depennamento dalle graduatorie del personale che sia stato
restituito ai ruoli metropolitani per incompatibilità, ovvero ai
sensi dell'art. 97, che sia restituito ai ruoli metropolitani per
ragioni di servizio;
e) depennamento dalle graduatorie del personale che abbia già
prestato all'estero nelle istituzioni diverse dalle scuole europee
un periodo di servizio di durata complessivamente superiore ai
dieci anni;
f) depennamento dalle graduatorie delle scuole europee del personale
che abbia già prestato servizio nelle stesse.

4. Le graduatorie permanenti, sono aggiornate entro il mese di
febbraio, per consentire un regolare avvio dell'anno scolastico, con
le modalità e i criteri indicati nei commi precedenti. Esse sono
inoltre affisse all'albo del Ministero degli Affari Esteri -
Direzione Generale per la Promozione e la Cooperazione Culturale,
Uff. IV - e rimangono esposte per i successivi 15 giorni. Chiunque vi
abbia interesse ha facoltà di prenderne visione entro il termine
anzidetto e può, entro tale termine, presentare reclamo scritto, per
errori od omissioni, alla Direzione Generale per la Promozione e la
Cooperazione Culturale, Uff. IV, che, esaminanti i reclami, può
rettificare anche d'ufficio, le graduatorie.
Delle decisioni assunte, e delle sintetiche motivazioni che le
hanno supportate, è data comunicazione agli interessati ed ai
controinteressati mediante affissione all'albo dell'Ufficio
anzidetto.
5. Dopo l'accertamento del possesso, da parte dei concorrenti, dei
requisiti per l'inclusione nelle graduatorie permanenti, il Direttore
Generale per la Promozione e la Cooperazione Culturale approva le
graduatorie, che sono pubblicate all'albo del MAE, DGPCC, Uff. IV,
mediante affissione. Avverso i risultati di tale procedimento è
ammesso reclamo scritto da presentarsi entro 15 giorni dalla data di
affissione. La decisione dell'Ufficio va assunta entro 10 giorni dal
ricevimento del reclamo.

ART. 110
GESTIONE DELLE GRADUATORIE PER LA DESTINAZIONE ALL'ESTERO
(art. 6 dell'accordo successivo 14-9-2001)

1. Ogni anno, dopo le operazioni relative ai trasferimenti
riservati al personale già in servizio all'estero, i posti di
contingente eventualmente rimasti vacanti sono disponibili per le
operazioni di destinazione all'estero da effettuarsi sulla base delle
graduatorie permanenti. Il MAE rende note entro il 31 agosto di
ciascun anno le sedi disponibili.
2. Ai fini di cui al comma 1 la D.G.P. C.C. del MAE, previa
attivazione delle relazioni sindacali, individua la tipologia ed il
numero dei posti di contingente ancora disponibili dopo le operazioni
di trasferimento. L'elenco dei posti individuati viene affisso
all'albo del MAE e degli Uffici centrali e periferici del MIUR.
3. Dopo l'avvenuta pubblicazione degli elenchi di cui sopra il MAE
attiva le procedure di destinazione del personale utilmente collocato
nelle graduatorie permanenti.
4. A tal fine il MAE trasmette al personale così individuato il
telegramma di preavviso della destinazione unitamente all'elenco
delle sedi disponibili, invitandolo ad indicare le proprie
preferenze.
5. Il personale, una volta accettata la destinazione all'estero,
è depennato dalla graduatoria per la quale è stato nominato. Detto
personale, al compimento del proprio mandato, potrà chiedere di
essere reinserito nelle graduatorie in occasione del loro
aggiornamento.
6. Il personale che non accetta la destinazione o che, dopo
l'accettazione, non assume servizio, viene depennato da tutte le
graduatorie e potrà esservi, a domanda, reinserito soltanto al
momento dell'aggiornamento triennale delle medesime.

ART. 111 - ESAURIMENTO DI GRADUATORIA E PROVE STRAORDINARIE
(art. 7 dell'accordo successivo 14-9-2001)

1. Nei casi di sopravvenuta, urgente necessità di assegnare
personale ai posti per i quali non sia possibile provvedere mediante
ricorso alle graduatorie permanenti, per esaurimento delle stesse, o
per mancanza di graduatorie appartenenti a classi di concorso
aggregate al medesimo ambito disciplinare e per le quali è prevista,
a seguito del D.M. del MIUR 10.8.1998, n. 354, integrato dal D.M. del
medesimo dicastero 10.11.1998, n. 448, una corrispondenza automatica,
l'Amministrazione, nel rispetto delle norme contenute nel presente
capo, ha facoltà di attingere alle graduatorie di altre aree
linguistiche, con il consenso dell'interessato, ad eccezione dei
posti di lettorato.
2. Qualora non fosse possibile attuare le procedure di cui al
precedente comma, potranno essere indette prove straordinarie di
accertamento linguistico prima della scadenza del triennio,
limitatamente ai codici funzione richiesti. L'indizione di prove
straordinarie non comporta, in relazione a tali codici funzione, lo
slittamento di quelle ordinarie triennali.
3. In caso di esaurimento di graduatoria, sono considerati
nominabili per i posti all'estero anche coloro che, a seguito di
precedente rinuncia, erano stati esclusi dalle nomine per i
successivi tre anni.

ART. 112 - DURATA DEL SERVIZIO ALL'ESTERO
(art. 8 dell'accordo successivo 14-9-2001)

1. Il personale destinatario del presente contratto può prestare
servizio all'estero nelle istituzioni diverse dalle Scuole Europee
per non più di tre periodi, ciascuno della durata di cinque anni
scolastici o accademici. Tali periodi devono essere intervallati da
un periodo di servizio effettivo in territorio metropolitano di
almeno tre anni.
2. Presso le Scuole Europee può essere prestato un solo periodo
di servizio, della durata di nove anni scolastici, con eventuale
proroga di un anno a seguito di delibera del Consiglio Superiore
della suddetta scuola.
3. In via del tutto eccezionale, il personale in servizio presso
le Scuole Europee, in caso di nomina a direttore aggiunto di una
scuola europea conferita dal Consiglio superiore della predetta
scuola, può svolgere, nella nuova funzione, un mandato pieno di nove
anni, con eventuale proroga di un anno.
4. Il personale che abbia prestato all'estero un solo periodo di
servizio presso le istituzioni scolastiche diverse dalle scuole
europee e presso i lettorati di italiano, può essere destinato alle
scuole europee, previo superamento delle specifiche prove di
selezione ed a condizione che, al rientro dall'estero, abbia prestato
tre anni di servizio effettivo in territorio metropolitano. Coloro
che abbiano compiuto i suddetti due periodi di servizio perdono
definitivamente titolo a partecipare alle selezioni per la
destinazione all'estero.
5. Il personale che abbia prestato un periodo di servizio presso
le scuole europee può cumulare a tale servizio solamente un periodo
di cinque anni presso le istituzioni scolastiche diverse dalle scuole
europee, e presso i lettorati di italiano, purchè utilmente
collocato nella specifica graduatoria ed a condizione che, al rientro
dall'estero, abbia prestato tre anni di servizio effettivo in
territorio metropolitano. Coloro che abbiano compiuto i suddetti due
periodi di servizio perdono definitivamente titolo a partecipare alle
selezioni per la destinazione all'estero.

ART. 113 - INTERRUZIONE DEL SERVIZIO ALL'ESTERO
(art. 10 dell'accordo successivo 14-9-2001)

1. Il servizio all'estero può essere interrotto sulla base delle
esigenze del sistema scolastico nazionale, o per accertata
incompatibilità o per inidoneità del personale interessato.

ART. 114 - CALCOLO DEGLI ANNI DI SERVIZIO ALL'ESTERO
(art. 11 dell'accordo successivo 14-9-2001)

1. Anche per le scuole italiane all'estero e le scuole europee,
gli anni di servizio si calcolano ad anno scolastico, che inizia l'1
settembre di ogni anno e termina il 31 agosto dell'anno successivo.

ART. 115
RESTITUZIONE AI RUOLI METROPOLITANI IN CASO DI ASSENZE PER MALATTIA
(art. 7 accordo successivo 11-12-1996)

1. Nel caso di assenze per malattia di durata superiore ai 60
giorni, il personale in servizio all'estero è restituito ai ruoli
metropolitani. Il predetto personale conserva l'intero assegno di
sede per i primi 45 giorni; l'assegno stesso non è corrisposto per i
restanti 15 giorni. Restano ferme le disposizioni sulla malattia di
cui al presente contratto.

ART. 116
RESTITUZIONE AI RUOLI METROPOLITANI PER INCOMPATIBILITÀ
E PER MOTIVI DI SERVIZIO
(art. 8 accordo successivo 11-12-1996)

1. La destinazione all'estero cessa, con decreto del MAE, quando
si determinino situazioni di incompatibilità di permanenza
all'estero, ovvero per motivi di servizio. In caso di contestata
situazione di incompatibilità, l'interessato può presentare
controdeduzioni. Qualora i motivi di servizio attengano agli aspetti
tecnici dell'attività di istituto, al provvedimento di restituzione
ai ruoli metropolitani non si può dar luogo se non previo parere del
MIUR.

ART. 117
RESTITUZIONE AI RUOLI METROPOLITANI A SEGUITO
DI SANZIONI DISCIPLINARI
(art. 9 accordo successivo 11-12-1996)

1. L'erogazione di una sanzione disciplinare superiore alla
censura, per quanto riguarda il personale docente ed ATA, comporta
l'immediata restituzione ai ruoli metropolitani.

ART. 118 - FORO COMPETENTE

1. Per tutte le vertenze di lavoro del personale del presente
capo, foro competente è quello di Roma, ivi compreso tutto quanto
attiene all'arbitrato (Direzione provinciale del Lavoro di Roma) e
alla conciliazione.

ART. 119 - NORME APPLICATIVE
(art. 10 accordo successivo 11-12-1996)

1. In attesa che venga completamente attivata anche all'estero
l'autonomia scolastica, al consiglio di circolo o di istituito si
sostituisce il dirigente scolastico in tutti i compiti che il
contratto collettivo nazionale di lavoro riferisce alla competenza
del predetto organo collegiale e, in particolare, per la definizione
delle modalità e dei criteri per lo svolgimento dei rapporti con le
famiglie e con gli studenti, ai quali si provvede sulla base delle
proposte del collegio dei docenti.
2. I riferimenti che il contratto collettivo nazionale di lavoro
fa al livello regionale debbono intendersi, quando non vi sia diversa
determinazione nel presente capo, come riferimenti al livello di
Ambasciata e/o di Ufficio consolare.
3. Per quanto non diversamente previsto dal presente capo, al
personale docente, amministrativo, tecnico ed ausiliario in servizio
presso le istituzioni scolastiche italiane all'estero, si applica la
disciplina recata dal presente CCNL.
4. Le ordinanze e gli altri atti a contenuto normativo la cui
emanazione il CCNL attribuisce alla competenza del MIUR, sono
adottati, per le istituzioni scolastiche italiane all'estero, dal
MAE, d'intesa con il MIUR.
5. I riferimenti che il CCNL fa agli organici si intendono
ricondotti ai contingenti di cui all'art. 639 del testo unico n. 297
del 1994.

ART. 120 - FRUIZIONE DEI PERMESSI
(art. 19 sequenza del 24-2-2000)

1. Non rientrano tra le assenze di cui alla lettera b) comma 1
dell'art. 35 del D.lgs. n. 62/98, i permessi retribuiti di cui
all'art. 15, per i quali compete l'indennità personale nelle misure
sottoindicate:
- lutti per perdita del coniuge, di parenti entro il secondo grado,
di soggetto componente la famiglia anagrafica e di affini di primo
grado (3 giorni consecutivi per evento): l'indennità personale è
corrisposta per intero;
- permessi per motivi personali e familiari, documentati anche
mediante autocertificazione, fruibili a domanda (3 giorni
complessivi per anno scolastico): l'indennità personale è
corrisposta nella misura del 50%.

ART. 121 - FRUIZIONE DEL DIRITTO ALLA FORMAZIONE
(art. 20 sequenza del 24-2-2000)

1. Il personale docente fruisce del diritto alla formazione di cui
all'art. 62.
2. Il MAE si impegna a individuare, d'intesa con il MIUR,
contenuti e modalità per la formazione iniziale del personale
finalizzati alle specifiche aree e istituzioni di destinazione
all'estero. Le iniziative di formazione potranno prevedere interventi
a livello centrale e/o nella sede di destinazione, inclusa la
formazione a distanza.

ART. 122
PROFILO PROFESSIONALE E FUNZIONE DEL PERSONALE EDUCATIVO
(art. 1 sequenza contrattuale del 2-5-1996)

1. Il profilo professionale del personale educativo è costituito
da competenze di tipo psicopedagogico, metodologico ed
organizzativo-relazionale, tra loro correlate ed integrate, che si
sviluppano attraverso la maturazione dell'esperienza educativa e
l'attività di studio e di ricerca.
2. Nell'ambito dell'area della funzione docente, la funzione
educativa partecipa al processo di formazione e di educazione degli
allievi, convittori e semiconvittori, in un quadro coordinato di
rapporti e di intese con i docenti delle scuole da essi frequentate e
di rispetto dell'autonomia culturale e professionale del personale
educativo.
3. La funzione educativa si esplica in una serie articolata di
attività che comprendono l'attività educativa vera e propria, le
attività ad essa funzionali e le attività aggiuntive.

ART. 123 - ATTIVITÀ EDUCATIVA
(art. 2 sequenza contrattuale del 2-5-1996)

1. L'attività educativa è volta alla promozione dei processi di
crescita umana, civile e culturale, nonchè di socializzazione degli
allievi, convittori e semiconvittori, i quali sono così assistiti e
guidati nella loro partecipazione ai vari momenti della vita comune
nel convitto od istituzione educativa. La medesima attività è
finalizzata anche all'organizzazione degli studi e del tempo libero,
delle iniziative culturali, sportive e ricreative, nonchè alla
definizione delle rispettive metodologie, anche per gli aspetti
psicopedagogici e di orientamento.

ART. 124 - AZIONI FUNZIONALI ALL'ATTIVITÀ EDUCATIVA
(art. 3 sequenza contrattuale del 2-5-1996)

1. L'azione funzionale all'attività educativa comprende tutte le
attività, anche a carattere collegiale, di programmazione,
progettazione, ricerca, documentazione, ivi compresa la produzione di
materiali didattici utili alla formazione degli allievi,
l'elaborazione di relazioni sui risultati educativi conseguiti e su
altri argomenti da discutere collegialmente, la partecipazione alle
riunioni collegiali.
2. Tra gli adempimenti individuali rientrano le attività
relative:
a) alla preparazione necessaria per lo svolgimento dei compiti di
assistenza alle attività di studio, culturali, sportive e
ricreative;
b) ai rapporti individuali con le famiglie ed i docenti;
c) all'accoglienza ed alla vigilanza degli allievi convittori nel
momento della loro entrata ed uscita dal convitto od istituzione
educativa e degli allievi semiconvittori al momento dell'uscita,
nonchè agli eventuali compiti di accompagnamento dal convitto od
istituzione educativa alle scuole frequentate o viceversa;

3. Le attività di carattere collegiale sono costituite dalla
partecipazione alle riunioni collegiali per la programmazione, la
progettazione, la discussione ed approvazione delle relazioni sui
risultati educativi conseguiti e la definizione degli elementi di
valutazione da fornire ai competenti consigli di classe, ai quali
partecipa, a titolo consultivo, il personale educativo interessato;
la determinazione delle modalità e dei criteri da seguire nei
rapporti con gli allievi e le loro famiglie, nonchè con i docenti
delle scuole frequentate dagli allievi medesimi.
4. Rientra altresì nell'attività funzionale all'attività
educativa la partecipazione ad iniziative di formazione e di
aggiornamento programmate a livello nazionale, regionale o di
istituzione educativa.

ART. 125 - ATTIVITÀ AGGIUNTIVE
(art. 4 sequenza contrattuale del 2-5-1996)

1. Le attività aggiuntive consistono in attività aggiuntive
educative ed in attività aggiuntive funzionali allo svolgimento
dell'attività educativa.
2. Le attività aggiuntive educative, sono volte a realizzare
interventi integrativi finalizzati all'arricchimento dell'offerta
formativa. In particolare, esse possono consistere:
a) nelle attività relative alla realizzazione di progetti intesi a
definire un maggiore raccordo tra convitto od istituzione
educativa, scuola e mondo del lavoro;
b) nella partecipazione a sperimentazioni;
c) nelle attività relative alla realizzazione di progetti che
interessino altri soggetti istituzionali e, in particolare, gli
enti locali, anche per iniziative aperte al territorio, sulla base
di apposite convenzioni;
d) nella partecipazione a progetti promossi dall'Unione europea.

3. Le risorse utilizzabili, per le attività aggiuntive di cui al
presente articolo, a livello di ciascuna istituzione educativa, sono
determinate nella stessa misura e con le medesime modalità di cui al
precedente art. 30 del presente CCNL per le funzioni strumentali
dell'offerta formativa.
4. Le attività aggiuntive funzionali all'attività educativa
possono consistere:
a) nei compiti di coordinamento, da svolgere secondo i criteri
definiti nel progetto educativo di istituito e nel relativo piano
attuativo, come supporto organizzativo al dirigente scolastico dei
convitti annessi agli istituti tecnici e professionali;
b) nei compiti di coordinamento di gruppi di lavoro costituiti per la
definizione di aspetti specifici del progetto educativo, o per la
progettazione di particolari iniziative, secondo quanto previsto
dall'art. 127, comma 4.
c) in attività di aggiornamento e formazione in servizio oltre le 30
ore annue senza esonero dagli obblighi di servizio.

5. Le attività aggiuntive sono realizzate nei limiti delle
risorse finanziarie disponibili.

ART. 126 - ATTIVITÀ DI PROGETTAZIONE A LIVELLO DI ISTITUZIONE
(art. 5 della sequenza contrattuale 2-5-1996)

1. Il personale educativo, riunito collegialmente, definisce i
principi ed i contenuti formativi del progetto educativo, che è
adottato dal rettore, direttore o direttrice o, per i convitti
annessi, dal dirigente scolastico. Il progetto educativo comprende
anche il piano delle attività aggiuntive di cui al precedente
articolo. Gli aspetti organizzativi e finanziari sono definiti dal
consiglio di amministrazione del convitto o dell'istituzione
educativa, o, per i convitti annessi agli istituti tecnici e
professionali, dal consiglio di istituto, nell'ambito del progetto di
istituito.
2. Il progetto educativo deve essere coordinato con le indicazioni
che, per gli aspetti didattici, sono contenute nei POF delle scuole
frequentate dagli allievi. A tal fine il collegio dei docenti della
scuola interessata definisce, con la partecipazione dei
rappresentanti designati dal personale educativo, i necessari
raccordi tra aspetti didattici ed aspetti educativi della
progettazione complessiva.
3. In coerenza con i POF, i dirigenti delle istituzioni educative,
o, per i convitti ammessi, il dirigente scolastico, avvalendosi degli
apporti dei coordinatori di cui al comma 4, predispone il piano
attuativo del progetto, quale documento che esplicita la
pianificazione annuale dell'insieme delle attività e le modalità
per la loro realizzazione. Il personale educativo, riunito
collegialmente, delibera in merito al piano attuativo tenendo conto
delle iniziative da assumere per rendere coerente la propria
attività con le attività scolastiche, anche ai fini
dell'organizzazione di interventi congiunti atti a rispondere
flessibilmente ai differenziati bisogni formativi degli allievi.
4. Le riunioni collegiali del personale educativo possono essere
articolate in gruppi di lavoro per la definizione di aspetti
specifici del progetto educativo o delle iniziative da adottare. In
tale occasione vengono designati i coordinatori dei gruppi di lavoro
e gli educatori incaricati di partecipare alla riunione del collegio
dei docenti di cui al comma 2.

ART. 127
ATTIVITÀ DI COLLABORAZIONE CON IL DIRIGENTE SCOLASTICO

1. Ai sensi dell'art. 25, comma 5, del d.lgs. n. 165/2001, in
attesa che i connessi aspetti retributivi vengano opportunamente
regolamentati attraverso gli idonei strumenti normativi, il dirigente
scolastico può avvalersi, nello svolgimento delle proprie funzioni
organizzative ed amministrative, di educatori da lui individuati ai
quali possono essere delegati specifici compiti. Tali collaborazioni
sono riferibili a due unità di personale educativo retribuibili, in
sede di contrattazione d'istituito, con i finanziamenti a carico del
fondo per le attività aggiuntive previste per le collaborazioni col
dirigente scolastico di cui all'art. 85, comma 2, lettera e).

ART. 128 - OBBLIGHI DI LAVORO
(art. 6 sequenza contrattuale del 2-5-1996)

1. Gli obblighi di lavoro del personale educativo sono funzionali
all'orario di servizio stabilito dal piano di attività e sono
finalizzati allo svolgimento dell'attività educativa e di tutte le
altre attività di programmazione, progettazione, ricerca,
valutazione e documentazione necessarie all'efficace realizzazione
dei processi formativi.
2. Per l'attività educativa, ivi compresa l'assistenza notturna,
è determinato un orario settimanale di 24 ore, programmabile su base
plurisettimanale, da svolgere in non meno di cinque giorni alla
settimana.
3. In aggiunta all'orario settimanale, di cui al comma 2, è
determinato un obbligo di ulteriori 6 ore settimanali. Esse sono
utilizzate, sulla base di una programmazione plurisettimanale, per le
attività di carattere collegiale funzionali all'attività educativa,
di cui all'art. 124, comma 3, e, fino a 5 ore settimanali, per il
completamente del servizio di assistenza notturna, secondo quanto
previsto dal progetto educativo di istituto e dal relativo piano
attuativo.
4. Il personale educativo è tenuto, inoltre, ad assolvere a tutti
gli impegni individuali attinenti alle attività funzionali di cui
all'art. 124, comma 2.
5. Il compenso per le attività aggiuntive è determinato secondo
quanto previsto dall'art. 29.

ART. 129 - NORMA FINALE

1. Per quanto non disciplinato specificamente dal presente capo,
si applicano le disposizioni recate da questo CCNL.

ART. 130 - TENTATIVO OBBLIGATORIO DI CONCILIAZIONE
(art. 1 sequenza dell'accordo successivo su arbitrato
e conciliazione 18-10-2001)

1. Il tentativo obbligatorio di conciliazione nelle controversie
individuali di lavoro previsto dall'articolo 65, comma 1, del decreto
legislativo 30 marzo 2001, n. 165 può svolgersi, oltre che secondo
le forme previste dall'articolo 66 del medesimo decreto legislativo e
dal contratto collettivo nazionale quadro in materia di conciliazione
e arbitrato del 23 gennaio 2001, come integrato dall'ipotesi di
accordo quadro siglata in data 19.03.2003, sulla base di quanto
previsto dai successivi commi del presente articolo.
2. Fermo restando quanto previsto dal presente articolo, la parte
ricorrente può, in materia di contenzioso afferente alla mobilità
interregionale, adire anche la procedura di cui all'art. 484 del T.U.
n. 297/94.
3. Presso le articolazioni territoriali del MIUR viene istituito
un ufficio con compiti di segreteria per le parti che devono svolgere
il tentativo di conciliazione con annesso un apposito albo per la
pubblicazione degli atti della procedura.
4. La richiesta del tentativo di conciliazione, sottoscritta dalla
parte, deve essere depositata presso l'ufficio del contenzioso
dell'amministrazione competente e presso l'ufficio territoriale di
cui al comma 2, ovvero spedita a mezzo di lettera raccomandata con
avviso di ricevimento. Limitatamente alle controversie riguardanti le
materia della mobilità e delle assunzioni, sia a tempo determinato
che a tempo indeterminato, gli interessati possono presentare la
richiesta di tentativo di conciliazione ai sensi del presente
articolo entro il termine perentorio di quindici giorni dalla
pubblicazione o notifica dell'atto che si ritiene lesivo dei propri
diritti, ferma restando la facoltà di utilizzare, decorso tale
termine, le altre forme previste dal comma 1.
5. La richiesta deve indicare:
- Le generalità del richiedente, la natura del rapporto di lavoro,
la sede ove il lavoratore è addetto;
- il luogo dove devono essere inviate le comunicazioni riguardati la
procedura di conciliazione;
- l'esposizione sommaria dei fatti e delle ragioni poste a fondamento
della richiesta;
- qualora il lavoratore non intenda presentarsi personalmente,
l'eventuale delega ad altro soggetto, anche sindacale e conferibile
anche in un secondo momento, al quale la parte conferisce mandato
di rappresentanza per lo svolgimento del tentativo di
conciliazione.

6. Entro dieci giorni dal ricevimento della richiesta
l'amministrazione compie un primo esame sommario che può concludersi
con l'accoglimento delle pretese del lavoratore. In caso contrario,
deposita nel medesimo termine le proprie osservazioni presso
l'ufficio di segreteria e la controparte potrà prenderne visione.
Contestualmente al deposito l'Amministrazione individuerà il proprio
rappresentante con potere di conciliare. La comparizione della parti
per l'esperimento del tentativo di conciliazione è fissata, da parte
dell'ufficio di segreteria di cui al comma 2, in una data compresa
nei dieci giorni successivi al deposito delle osservazioni
dell'amministrazione. L'ufficio di segreteria provvederà, all'atto
della comparizione, all'identificazione dei soggetti che svolgono il
tentativo di conciliazione, che sarà registrata nel verbale di cui
ai commi 8 e 9.
7. Qualora la soluzione della controversia prospettata riguardi le
materie della mobilità e delle assunzioni, l'amministrazione deve
pubblicare all'albo dell'ufficio di segreteria di cui al comma 2,
contestualmente al ricevimento, la richiesta di conciliazione, in
modo da consentire agli eventuali terzi interessati di venire a
conoscenza del contenzioso in atto e di far pervenire
all'amministrazione loro eventuali osservazioni entro dieci giorni
dalla pubblicazione della notizia. In questo caso il termine per il
deposito delle osservazione da parte dell'amministrazione è fissato
in dodici giorni dal ricevimento della richiesta.
8. Il tentativo di conciliazione deve esaurirsi nel termine di
cinque giorni dalla data di convocazione delle parti. Se il tentativo
riesce, le parti sottoscrivono un processo verbale, predisposto
dall'ufficio di segreteria, che costituisce titolo esecutivo, previo
decreto del giudice del lavoro competente ai sensi dell'articolo 411
del codice di procedura civile. Il processo verbale relativo al
tentativo obbligatorio di conciliazione è depositato a cura di una
delle parti o di una associazione sindacale, presso Direzione
provinciale del lavoro competente, che provvede a sua volta a
depositarlo presso la cancelleria del tribunale ai sensi
dell'articolo 411 del codice di procedura civile per la dichiarazione
di esecutività. Il verbale che dichiara non riuscita la
conciliazione è acquisito nel successivo giudizio ai sensi e per
quanto previsto dall'articolo 66, comma 7, del decreto legislativo 30
marzo 2001, n. 165. Nelle more dell'acquisizione della dichiarazione
di esecutività, il verbale di conciliazione produrrà comunque
immediata efficacia tra le parti per la soluzione della controversia.
9. In caso di mancato accordo tra le parti, l'ufficio di cui al
comma 2 stilerà un verbale di mancata conciliazione che,
sottoscritto dalla parti, sarà depositato, a cura di una di esse o
di un'associazione sindacale, presso la competente Direzione
provinciale del lavoro.
10. Qualora l'amministrazione non depositi nei termini le proprie
osservazioni, l'ufficio di cui al comma 2 convocherà comunque le
parti per lo svolgimento del tentativo di conciliazione. Qualora
l'amministrazione non si presenti all'udienza di trattazione, sarà
comunque stilato un processo verbale che prenderà atto del tentativo
non riuscito di conciliazione, che verrà depositato presso la
competente Direzione provinciale del lavoro con le procedure di cui
al precedente comma 8.
11. Nei confronti del rappresentante della pubblica
amministrazione nello svolgimento del tentativo obbligatorio di
conciliazione trova applicazione, in materia di responsabilità
amministrativa, quanto previsto dal comma 8 del citato articolo 66
del decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165.

ART. 131 - ARBITRATO
(art. 2 dell'accordo successivo su arbitrato
e conciliazione 8-10-2001)

1. Le parti, possono concordare di deferire la decisione di una
controversia di lavoro ad un arbitro unico, scelto di comune accordo,
appartenente ad una delle categorie di cui all'art. 5, comma 4, del
CCNQ sottoscritto il 23 gennaio 2001.

ART. 132 - MODALITÀ DI DESIGNAZIONE DELL'ARBITRO
(art. 3 dell'accordo successivo su arbitrato
e conciliazione 18-10-2001) (Per il CCNQ del 23-01-01)

1. La richiesta di compromettere in arbitri la controversia deve
essere comunicata all'altra parte secondo le modalità previste
dall'art. 3 del CCNQ del 23/1/2001. Entro il termine di 10 giorni la
controparte deve a sua volta comunicare, con le stesse modalità
previste dall'art. 3 del medesimo CCNQ, se intende o meno accettare
la proposta. Se la proposta è accettata, entro i successivi 10
giorni le parti procederanno alla scelta, in accordo tra loro, di un
arbitro appartenente alle categorie previste dall'art. 5, comma 4,
del CCNQ predetto.
In caso di mancato accordo, entro lo stesso termine, si
procederà, alla presenza delle parti e presso la camera arbitrale
competente, all'estrazione a sorte dell'arbitro, scelto nell'ambito
della lista arbitrale regionale prevista dall'art. 5, comma 2, del
CCNQ 23-1-2001.
Ciascuna delle parti può decidere di revocare il consenso prima
dell'estrazione a sorte degli arbitri, fatto salvo quanto previsto,
in tema di sanzioni disciplinari, dall'art. 6, comma 2, del CCNQ
23-1-2001.
2. Ciascuna delle parti può rifiutare l'arbitro sorteggiato
qualora il medesimo abbia rapporti di parentela o affinità entro il
quarto grado con l'altra parte, o motivi non sindacabili di
incompatibilità personale.
Un secondo rifiuto della stessa parte comporta la rinuncia
all'arbitrato, ferma restando la possibilità di adire l'autorità
giudiziaria.
3. L'atto di accettazione dell'incarico da parte dell'arbitro deve
essere depositato, a cura delle parti, presso la camera arbitrale
stabile, costituita ai sensi dell'art. 5, commi 1 e 2, del CCNQ del
23/1/2001, entro cinque giorni dalla designazione comunque
effettuata, sotto pena di nullità del procedimento.
4. Le parti possono concordare che il procedimento si svolga
presso la camera arbitrale regionale oppure, dandone immediata
comunicazione alla medesima, presso l'istituzione cui appartiene
l'interessato.
5. Si applicano per l'arbitrato le procedure previste dagli
articoli 4 e 6 del CCNQ del 23/1/2001.

ART. 133 - NORMA FINALE
(art. 4 dell'accordo successivo su arbitrato
e conciliazione 18-10-2001)

1. Per tutto quanto non previsto dai presenti articoli si rinvia
al CCNL quadro sottoscritto in data 23/1/2001 ed alle disposizioni
del D.lgs. 165/2001.

ART. 134 - DISCIPLINA SPERIMENTALE DEL TELELAVORO
(art. 1 dell'accordo successivo su arbitrato
e conciliazione 18-10-2001)

1. Il presente capo si applica, a domanda, al personale
amministrativo non con funzioni apicali, in servizio nelle
istituzioni scolastiche ed educative, nell'ambito e con le modalità
stabilite dal CCNQ sottoscritto il 23 marzo 2000, al fine di
razionalizzare l'organizzazione del lavoro e di realizzare economie
di gestione attraverso l'impiego flessibile delle risorse umane. In
particolare trova applicazione per quanto concerne l'assegnazione ai
progetti di telelavoro l'art. 4 e 6 del CCNQ 23-3-2000.
2. Le relazioni sindacali relative al presente capo sono quelle
previste dall'art. 4 e 6.
3. Il telelavoro determina una modificazione del luogo di
adempimento della prestazione lavorativa, realizzabile con l'ausilio
di specifici strumenti telematici, nelle forme seguenti:
a) telelavoro domiciliare, che comporta la prestazione dell'attività
lavorativa dal domicilio del dipendente;
b) altre forme del lavoro a distanza, come il lavoro decentrato da
centri satellite, i servizi di rete e altre forme flessibili anche
miste, ivi comprese quelle in alternanza, che comportano la
effettuazione della prestazione in luogo idoneo e diverso dalla
sede dell'ufficio al quale il dipendente è assegnato.

4. La postazione di lavoro deve essere messa a disposizione,
installata e collaudata a cura e a spese delle Istituzioni
scolastiche ed educative, sulle quali gravano i costi di manutenzione
e di gestione dei sistemi di supporto per i lavoratori. Nel caso di
telelavoro a domicilio, può essere installata una linea telefonica
dedicata presso l'abitazione con oneri di impianto e di esercizio a
carico degli enti, espressamente preventivati nel progetto di
telelavoro. Lo stesso progetto prevede l'entità dei rimborsi, anche
in forma forfetaria, delle spese sostenute dal lavoratore per consumi
energetici e telefonici.
5. Le istituzioni scolastiche ed educative presenteranno alle
rispettive Direzioni generali regionali specifici progetti di
telelavoro, che potranno essere approvati purchè i relativi oneri
trovino copertura nelle risorse finanziarie iscritte nel bilancio
delle istituzioni scolastiche medesime.

ART. 135 - ORARIO DI LAVORO
(art. 2 dell'accordo successivo sul telelavoro 18-10-2001)

1. L'orario di lavoro, a tempo pieno o nelle diverse forme del
tempo parziale, viene distribuito nell'arco della giornata a
discrezione del dipendente in relazione all'attività da svolgere,
fermo restando che in ogni giornata di lavoro il dipendente deve
essere a disposizione per comunicazioni di servizio in due periodi di
un'ora ciascuno, concordati con le istituzioni scolastiche ed
educative nell'ambito dell'orario di servizio. Per il personale con
rapporto di lavoro a tempo parziale orizzontale, il periodo è unico
con durata di un'ora. Per effetto della autonoma distribuzione del
tempo di lavoro, non sono configurabili prestazioni supplementari,
straordinarie notturne o festive, nè permessi brevi ed altri
istituti che comportano riduzioni di orario.
2. Ai fini della richiesta di temporaneo rientro del lavoratore
presso la sede di lavoro, di cui all'art. 6, comma 1, ultimo periodo,
dell'accordo quadro del 23/3/2000, per "fermo prolungato per cause
strutturali" si intende una interruzione del circuito telematico che
non sia prevedibilmente ripristinabile entro la stessa giornata
lavorativa.

ART. 136 - FORMAZIONE
(art. 3 dell'accordo successivo sul telelavoro 18-10-2001)

1. L'Amministrazione centrale definisce, in sede di contrattazione
integrativa regionale, le iniziative di formazione che assumono
carattere di specificità e di attualità nell'ambito di quelle
espressamente indicate dall'art. 5, commi 5 e 6, dell'accordo quadro
del 23/3/2000. Utilizza, a tal fine, le risorse destinate al progetto
di telelavoro.
2. Nel caso di rientro definitivo nella sede ordinaria di lavoro e
qualora siano intervenuti mutamenti organizzativi, le istituzioni
attivano opportune iniziative di aggiornamento professionale dei
lavoratori interessati per facilitarne il reinserimento.

ART. 137 - COPERTURA ASSICURATIVA
(art. 4 dell'accordo successivo sul telelavoro 18-10-2001)

1. Le istituzioni scolastiche ed educative, nell'ambito delle
risorse destinate al finanziamento della sperimentazione del
telelavoro, stipulano polizze assicurative per la copertura dei
seguenti rischi:
- danni alle attrezzature telematiche in dotazione del lavoratore,
con esclusione di quelli derivanti da dolo o colpa grave;
- danni a cose o persone, compresi i familiari del lavoratore,
derivanti dall'uso delle stesse attrezzature.

2. La verifica delle condizioni di lavoro e dell'idoneità
dell'ambiente di lavoro avviene all'inizio dell'attività e
periodicamente ogni sei mesi, concordando preventivamente con
l'interessato i tempi e le modalità di accesso presso il domicilio.
Copia del documento di valutazione del rischio, ai sensi dell'art. 4,
comma 2, d.lgs. 626/1994, è inviata ad ogni dipendente per la parte
che lo riguarda, nonchè al rappresentante per la sicurezza.

ART. 138 - CRITERI OPERATIVI
(art. 5 dell'accordo successivo sul telelavoro 18-10-2001)

1. La disciplina prevista dal presente capo mira ad introdurre
elementi di flessibilità nei rapporti di lavoro, con benefici di
carattere sociale e individuale, ed un possibile incremento della
produttività e miglioramento dei servizi.
Si dovrà verificare pertanto che, a fronte dei costi a regime,
l'introduzione del telelavoro comporti incrementi di produttività e
risparmi di spesa anche legati al ridimensionamento della sede di
lavoro, oltre che di benefici sociali e di positivi riflessi esterni,
nonchè di miglioramento di qualità della vita, specie nei grandi
centri urbani.
Si dovrà prevedere, di conseguenza, una attendibile, seppure
tendenziale, quantificazione, da un lato di tutte le spese e,
dall'altro, dei risparmi di spesa e dei benefici in termini di
maggiore produttività e di positive ricadute nel sistema sociale,
con una ponderata valutazione e coerenza della compatibilità
economico-finanziaria complessiva.

ART. 139 - NORMA FINALE DI RINVIO

1. Per quanto non esplicitamente previsto nel presente capo si
rinvia alla disciplina di cui all'Accordo quadro sul telelavoro del
23.03.2000.

ART. 140 - PREVIDENZA COMPLEMENTARE
(art. 45 del CCNL del 1999)

1. Le parti attiveranno il Fondo nazionale pensione complementare
per i lavoratori del comparto, sulla base dell'Accordo 14.03.2001,
come previsto dal decreto legislativo n. 124/1993 e della legge n.
335/1995 e successive modificazioni e integrazioni.
2. Destinatari del Fondo pensioni sono i lavoratori che avranno
liberamente aderito al Fondo stesso secondo quanto prescritto dalla
legge, dallo statuto e dai regolamenti.
3. Le parti procederanno ad una prima verifica circa lo stato dei
lavori entro sei mesi dalla firma del presente CCNL.

ART. 141 - PERSONALE IN PARTICOLARI POSIZIONI DI STATO
(art. 50 del CCNL del 1999)

1. Il periodo trascorso dal personale della scuola e delle
istituzioni educative in posizione di comando, distacco, esonero,
aspettativa sindacale, utilizzazione e collocamento fuori ruolo, con
retribuzione a carico del MIUR, è valido a tutti gli effetti come
servizio di istituto nella scuola, anche ai fini dell'accesso al
trattamento economico previsto dal capo VIII.
2. Restano ferme le disposizioni in vigore che prevedono la
validità del periodo trascorso dal personale scolastico in altre
situazioni di stato che comportano assenza dalla scuola.

ART. 142 - NORMATIVA VIGENTE E DISAPPLICAZIONI

1) in applicazione dell'art. 69, comma 1, del d.lgs. n. 165/2001,
tutte le norme generali e speciali del pubblico impiego vigenti alla
data del 13 gennaio 1994 e non abrogate divengono non applicabili con
la firma definitiva del presente CCNL, con l'eccezione delle seguenti
norme e di quelle richiamate nel testo del presente CCNL che, invece,
continuano a trovare applicazione nel comparto scuola:
a) artt. 1 e 2 della legge 24 maggio 1970, n. 336 e successive
modificazioni e integrazioni.
b) tutta la normativa, contrattuale e non contrattuale, sin qui
applicata, in materia di mutilati ed invalidi per servizio e norme
in favore dei congiunti dei caduti per servizio, benefici
spettanti ai mutilati ed invalidi di guerra ed ai congiunti dei
caduti in guerra;
c) tutta la materia relativa al collocamento a riposo resta regolata
dalle norme vigenti ai sensi dell'art. 69, comma 2, del d.lgs. n.
165/2001;
d) tutta la normativa, contrattuale e non contrattuale, sin qui
applicata, in materia di missioni;
e) la normativa richiamata nel presente CCNL;
f) la seguente normativa:

1) Art. 3 del DPR n. 395/88 (in tema di diritto allo studio)
2) Art. 17 del DPR n. 3/57 (limiti al dovere verso il superiore)
3) Art. 21 del DPR n. 399/88, commi 1 e 2 (su mobilità per
incompatibilita')
4) Art. 7 DPR 395/88 (su IIS nella 13^ mensilita')
5) Art. 53 L. 312/80 e art. 3, commi 6 e 7 del DPR n. 399/88
(docenti di religione)
6) Legge 11 febbraio 1980, n. 26 (artt. 1-4) e legge 25 giugno
1985 n. 333 (aspettativa per ricongiungimento con il coniuge
che presta servizio all'estero)
7) Art. 69 del CCNL 4.08.95 (indennità di funzioni superiori e di
reggenza)
8) Art. 66, commi 6 e 7, del CCNL 4.08.95 (riconoscimento servizi
non di ruolo e insegnanti di religione)
9) Artt. 38, 40 e 67 del T.U. n. 3/57, art. 20 legge 24.12.86,
n. 958 e art. 7 legge 30.12.91, n. 412 (servizio militare)
10) Art. 25, commi 16 e 17, del CCNL 4.08.95 (lavoratrici madri)

2. Le parti si danno atto che eventuali lacune che si dovessero
verificare nell'ambito della disciplina del rapporto di lavoro per
effetto della generale disapplicazione delle norme di cui al
precedente comma 1, saranno oggetto o di specifica interpretazione
autentica o di appositi contratti collettivi nazionali integrativi.
3. È espressamente disapplicata la seguente normativa:
- l'art. 475 del d.lgs. n. 297/94 (assegnazioni provvisorie di sede);
- l'art. 568 del d.lgs. n. 297/94 (assegnazione provvisoria);
- l'art. 478 del d.lgs. n. 297/94 (sostituzione dei docenti assenti);
- l'art. 455 del d.lgs. n. 297/94 (utilizzazione del personale
docente e DOA);
- l'art. 480 del d.lgs. n. 297/94 (inquadramenti in profili
professionali amm.vi);

4. Le parti convengono che la materia di cui al presente articolo
verrà ulteriormente esaminata nel corso di apposita sequenza
contrattuale da concludersi in tempo utile per il secondo biennio.

ART. 143 - VERIFICA DELLE DISPONIBILITÀ FINANZIARIE COMPLESSIVE
(art. 78 del CCNL del 1995)

1. In caso di accertamento da parte del Ministero del Tesoro di
maggiori oneri del contratto rispetto a quelli previsti, le parti
firmatarie possono richiedere il controllo e la certificazione di
tali oneri ai sensi dell'art. 48, comma 4, del D.L.vo n. 165/2001, al
nucleo di valutazione della spesa relativa al pubblico impiego,
istituito presso il Consiglio nazionale dell'economia e del lavoro
dall'art. 10 della legge 30 dicembre 1991, n. 412.
2. Qualora vengano certificati maggiori oneri contrattuali
rispetto a quelli previsti, le parti si incontrano allo scopo di
concordare la proroga dell'efficacia temporale del contratto, ovvero
la sospensione dell'esecuzione, totale o parziale, dello stesso.

TABELLE

TABELLA A - PROFILI DI AREA DEL PERSONALE ATA (introdotta dal CCNL
4-8-1995 e modificata dal CCNL 26-5-1999)

1. L'unità dei servizi amministrativi è costituita dalle
professionalità articolate nei profili di AREA del personale ATA
individuati dalla presente tabella.
Le modalità di accesso restano disciplinate dalle disposizioni di
legge in vigore, tranne che per i requisiti culturali che sono
individuati dalla tabella B.

Area D:
Svolge attività lavorativa di rilevante complessità ed avente
rilevanza esterna. Sovrintende, con autonomia operativa, ai servizi
generali amministrativo-contabili e ne cura l'organizzazione
svolgendo funzioni di coordinamento, promozione delle attività e
verifica dei risultati conseguiti, rispetto agli obiettivi assegnati
ed agli indirizzi impartiti, al personale ATA, posto alle sue dirette
dipendenze.
Organizza autonomamente l'attività del personale ATA nell'ambito
delle direttive del dirigente scolastico. Attribuisce al personale
ATA, nell'ambito del piano delle attività, incarichi di natura
organizzativa e le prestazioni eccedenti l'orario d'obbligo, quando
necessario.
Svolge con autonomia operativa e responsabilità diretta attività
di istruzione, predisposizione e formalizzazione degli atti
amministrativi e contabili; è funzionario delegato, ufficiale
rogante e consegnatario dei beni mobili.
Può svolgere attività di studio e di elaborazione di piani e
programmi richiedenti specifica specializzazione professionale, con
autonoma determinazione dei processi formativi ed attuativi. Può
svolgere incarichi di attività tutoriale, di aggiornamento e
formazione nei confronti del personale. Possono essergli affidati
incarichi ispettivi nell'ambito delle istituzioni scolastiche.

Area C
Nei diversi profili svolge le seguenti attività specifiche

amministrativo
- attività lavorativa complessa con autonomia operativa e
responsabilità diretta nella definizione e nell'esecuzione degli
atti a carattere amministrativo contabile di ragioneria e di
economato, pure mediante l'utilizzazione di procedure informatiche.
Sostituisce il DSGA. Può svolgere attività di formazione e
aggiornamento ed attività tutorie nei confronti di personale neo
assunto. Partecipa allo svolgimento di tutti i compiti del profilo
dell'area B. Coordina più addetti dell'area B.

tecnico
- attività lavorativa complessa con autonomia operativa e
responsabilità diretta, anche mediante l'utilizzazione di procedure
informatiche nello svolgimento dei servizi tecnici nell'area di
riferimento assegnata. In rapporto alle attività di laboratorio
connesse alla didattica, è subconsegnatario con l'affidamento della
custodia e gestione del materiale didattico, tecnico e scientifico
dei laboratori e delle officine, nonchè dei reparti di lavorazione.
Conduzione tecnica dei laboratori, officine e reparti di lavorazione,
garantendone l'efficienza e la funzionalità. Partecipa allo
svolgimento di tutti i compiti del profilo dell'area B. Coordina più
addetti dell'area B.

Area B:
Nei diversi profili svolge le seguenti attività specifiche con
autonomia operativa e responsabilità diretta

amministrativo
- nelle istituzioni scolastiche ed educative dotate di magazzino
può essere addetto, con responsabilità diretta, alla custodia, alla
verifica, alla registrazione delle entrate e delle uscite del
materiale e delle derrate in giacenza. Esegue attività lavorativa
richiedente specifica preparazione professionale e capacità di
esecuzione delle procedure anche con l'utilizzazione di strumenti di
tipo informatico, pure per finalità di catalogazione. Ha competenza
diretta della tenuta dell'archivio e del protocollo.

tecnico
- conduzione tecnica dei laboratori, officine e reparti di
lavorazione, garantendone l'efficienza e la funzionalità. Supporto
tecnico allo svolgimento delle attività didattiche. Guida degli
autoveicoli e loro manutenzione ordinaria. Assolve i servizi esterni
connessi con il proprio lavoro.

cucina
- preparazione e confezionamento dei pasti, conservazione delle
vivande, anche attraverso strumentazioni particolari, di cui cura
l'ordinaria manutenzione.

infermeria
- organizzazione e funzionamento dell'infermeria dell'istituzione
scolastica e cura delle relative dotazioni mediche, farmacologiche e
strumentali. Pratiche delle terapie e delle misure di prevenzione
prescritte.

guardaroba
- conservazione, custodia e cura del corredo degli alunni.
Organizzazione e tenuta del guardaroba.
Area A s
Nei diversi profili svolge le seguenti attività specifiche

servizi scolastici
- coordinamento dell'attività del personale appartenente al
profilo A, di cui comunque, in via ordinaria, svolge tutti i compiti.
Svolge attività qualificata di assistenza all'handicap e di
monitoraggio delle esigenze igienico-sanitarie della scuola, in
particolare dell'infanzia.

servizi agrari
- attività di supporto alle professionalità specifiche delle
aziende agrarie, compiendo nel settore agrario, forestale e
zootecnico operazioni semplici caratterizzate da procedure ben
definite.

Area A
Esegue, nell'ambito di specifiche istruzioni e con responsabilità
connessa alla corretta esecuzione del proprio lavoro, attività
caratterizzata da procedure ben definite che richiedono preparazione
non specialistica. È addetto ai servizi generali della scuola con
compiti di accoglienza e di sorveglianza nei confronti degli alunni,
nei periodi immediatamente antecedenti e successivi all'orario delle
attività didattiche e durante la ricreazione, e del pubblico; di
pulizia dei locali, degli spazi scolastici e degli arredi; di
vigilanza sugli alunni, compresa l'ordinaria vigilanza e l'assistenza
necessaria durante il pasto nelle mense scolastiche, di custodia e
sorveglianza generica sui locali scolastici, di collaborazione con i
docenti. Presta ausilio materiale agli alunni portatori di handicap
nell'accesso dalle aree esterne alle strutture scolastiche,
all'interno e nell'uscita da esse, nonchè nell'uso dei servizi
igienici e nella cura dell'igiene personale anche con riferimento
alle attività previste dall'art. 46.

Tabella B - Requisiti culturali per l'accesso ai profili
professionali del personale ATA (introdotta dal CCNL 4-8-1995 e
modificata dal CCNL 26-5-1999)

Direttore dei servizi generali ed amministrativi:
- diploma di laurea in giurisprudenza; in scienze politiche
sociali e amministrative; in economia e commercio o titoli
equipollenti.

Coordinatore amministrativo:
a) diploma di ragioniere o perito commerciale (anche con sezione
commercio con l'estero), diploma di ragioniere, perito commerciale e
programmatore; rilasciati dagli istituti tecnici commerciali;
b) diploma di analista contabile, diploma di operatore
commerciale; rilasciati dagli istituti professionali per i servizi
commerciali;
c) diploma di maturità di tecnico della gestione aziendale e
diploma di maturità di tecnico dell'impresa turistica rilasciati
dagli istituti professionali per i servizi commerciali e turistici.
In caso di mancato possesso di uno dei predetti titoli, è valida
anche la laurea breve specifica.

Coordinatore tecnico:
- a) diploma di maturità di istituto professionale a indirizzo
specifico;
- b) diploma di istituto tecnico corrispondente;
In caso di mancato possesso di uno dei predetti titoli, è valida
anche la laurea breve specifica.

Assistente amministrativo:
- a) diploma di qualifica professionale ad indirizzo specifico
(addetto alla segreteria d'azienda; addetto alla contabilità di
aziende; operatore della gestione aziendale; operatore dell'impresa
turistica);
- b) diploma di scuola media integrato da attestato di qualifica
specifica per i servizi del campo amministrativo-contabile,
rilasciato al termine di corsi regionali ai sensi dell'art. 14 della
legge n. 845 del 1978.
In caso di mancato possesso di uno dei predetti titoli, è valido
un diploma di maturità che consenta l'accesso agli studi
universitari.

Assistente tecnico:
- a) diploma di qualifica di istituto professionale a indirizzo
specifico;
- b) diploma di maestro d'arte a indirizzo specifico;
- c) diploma di scuola media integrato da attestato di qualifica
specifica, rilasciato al termine di corsi regionali ai sensi
dell'art. 14 della legge n. 845 del 1978.
In caso di mancato possesso di uno dei predetti titoli, è valido
qualsiasi diploma di maturità corrispondente alle specifiche aree
professionali, che consenta l'accesso agli studi universitari.

Cuoco:
- a) diploma di qualifica specifica rilasciato da un istituto
professionale alberghiero;
- b) diploma di scuola media integrato da attestato di qualifica
specifica rilasciato al termine di corsi regionali ai sensi dell'art.
14 della legge n. 845 del 1978.

Infermiere:
- diploma di infermiere professionale.

Guardarobiere
- a) diploma di qualifica specifica;
- b) diploma di scuola media integrato da attestato di qualifica
specifica rilasciato al termine di corsi regionali ai sensi dell'art.
14 della legge n. 845 del 1978.

Addetto alle aziende agrarie:
- a) diploma di scuola media unitamente ad attestato di qualifica
specifica.
- b) diploma di qualifica professionale specifica.

Collaboratore scolastico dei servizi
- a) diploma di scuola media.
- b) corso certificato di formazione sull'assistenza all'handicap
e sull'igiene dei minori.

Collaboratore scolastico:
- diploma di scuola media.

È fatta salva la validità dei titoli di studio in possesso, al
momento di entrata in vigore del presente CCNL, per coloro che sono
già inseriti in graduatoria.

Tabella C - Corrispondenza tra aree e profili professionali del
personale ATA (introdotta dal CCNL 26-5-1999)
===================================================================
Nuove Profili professionali previsti dal
Aree CCNL 4-8-1995
===================================================================
D Direttore dei servizi generali ed amministrativi
-------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
C Coordinatore amministrativo
-------------------------------------------------------------------
C Coordinatore tecnico
-------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
B Assistente amministrativo
-------------------------------------------------------------------
B Assistente tecnico
-------------------------------------------------------------------
B Cuoco
-------------------------------------------------------------------
B Infermiere
-------------------------------------------------------------------
B Guardarobiere
-------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
A s Collaboratore scolastico dei servizi
-------------------------------------------------------------------
A s Addetto alle aziende agrarie
-------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
A Collaboratore scolastico
-------------------------------------------------------------------

TABELLA C1 - Equivalenza vecchio-nuovo ordinamento personale ATA
===================================================================
Vecchia Vecchia Nuova Nuova
Area qualifica qualifica Area
===================================================================
D Direttore Direttore D
dei servizi generali dei servizi generali
e amministrativi e amministrativi
-------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
C Coordinatore Coordinatore C
amministrativo amministrativo
o tecnico o tecnico
-------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
B Assistente Assistente B
amministrativo amministrativo
o tecnico o tecnico
-------------------------------------------------------------------
B Cuoco Cuoco B
-------------------------------------------------------------------
B Infermiere Infermiere B
-------------------------------------------------------------------
Guardarobiere B
-------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
Collaboratore
scolastico
dei servizi A s
-------------------------------------------------------------------
Addetto
alle aziende
agrarie A s
-------------------------------------------------------------------
A Guardarobiere
-------------------------------------------------------------------
A Addetto Collaboratore A
alle aziende scolastico
agrarie
-------------------------------------------------------------------
A Collaboratore
scolastico
-------------------------------------------------------------------

Tabella D

TABELLA DI VALUTAZIONE DEI TITOLI CULTURALI, PROFESSIONALI E DI
SERVIZIO PER LE PROCEDURE DI DESTINAZIONE ALL'ESTERO

A) Titoli culturali (fino ad un massimo di punti 35)

Non è valutabile il titolo d'accesso alla cattedra o posto
attualmente ricoperto, nè quello di grado inferiore.
1. per ogni diploma universitario di durata almeno quadriennale
conseguito in Italia o all'estero punti 5
2. per ogni diploma di Accademia di belle arti, Conservatorio di
musica, I.S.E.F. e vigilanza scolastica punti 4
3. per ogni diploma universitario di durata biennale o triennale
conseguito in Italia o all'estero punti 2
4. per ogni diploma di istruzione secondaria di secondo grado
conseguito in Italia o all'estero punti 5
5. per ogni diploma finale di lingua straniera, diversa da quella
delle aree linguistiche francese, inglese, tedesca e spagnola,
rilasciato da istituti di istruzione universitaria italiani o
stranieri, a seguito di corsi di durata almeno biennale punti 2
6. per ogni libera docenza punti 5
7. per ogni dottorato di ricerca punti 5
8. per ogni attestato finale di corso di perfezionamento post-lauream
conseguito presso università italiane o straniere, se di durata
semestrale punti 1, se di durata annuale punti 2
9. per ogni titolo finale di corsi di specializzazione post-lauream
rilasciato da una università italiana o straniera di durata
pluriennale punti 5

B) Titoli professionali (fino ad un massimo di 25 punti)
1. per ogni abilitazione o idoneità o inclusione in graduatorie dei
vincitori o di merito relative a concorsi, per esami per classi
diverse da quella della disciplina d'insegnamento punti 3
2. per ogni inclusione in graduatoria di merito di pubblico concorso
per la funzione direttiva, diverso dal ruolo di appartenenza punti
3
3. per ogni inclusione in graduatoria di merito del personale
Amministrativo, Tecnico e Ausiliario dello stesso livello o di
livello superiore al ruolo di appartenenza punti 3
4. per ogni titolo di specializzazione per alunni portatori di
handicap di durata biennale conseguiti ai sensi dell'art. 325 del
D.lgs. 16-4-1994, n. 297 punti 2
5. per la realizzazione di progetti finalizzati al superamento della
dispersione scolastica, all'educazione alla multiculturalità
deliberati dai competenti organi collegiali o autorizzati con DM
del MAE, per ogni progetto punti 1 fino ad un massimo di punti 2
6. per l'attività di direzione o di coordinamento nei corsi di
aggiornamento/formazione, tenutisi in Italia o all'estero,
previsti dal piano nazionale di aggiornamento o dal piano annuale
del MAE e/o deliberati dai collegi docenti, per ogni corso punti 2
fino ad un massimo di punti 4
7. per l'attività di docenza nei corsi di aggiornamento/formazione,
tenutisi in Italia o all'Estero previsti dal piano nazionale di
aggiornamento o dal piano annuale del MAE e/o deliberati dai
collegi docenti, per ogni corso attinente all'area disciplinare o
alla funzione di appartenenza punti 2, per ogni corso non
attinente all'area disciplinare o alla funzione di appartenenza
punti 1 fino ad un massimo di punti 4
8. per il personale ATA per la partecipazione a corsi di
aggiornamento e/o per la realizzazione di progetti di automazione
o ammodernamento dei servizi, promossi dall'amministrazione o
approvati dagli organi competenti, per ogni corso punti 1 fino ad
un massimo di punti 2
9. per l'inclusione in altra graduatoria di precedenti procedure di
selezione all'estero indetta ai sensi dell'art. 1 della legge n.
604/1982 (si valuta una sola altra inclusione) punti 1
10. per la scuola elementare, per la frequenza del corso di
aggiornamento - formazione linguistica e glottodidattica compreso
nel piano attuato dal Ministero, con la collaborazione dei
Provveditori agli Studi, delle istituzioni scolastiche, degli
istituti di ricerca punti 1

C. Titoli di servizio (fino ad un massimo di 20 punti)
1. per ogni anno di servizio prestato nella qualifica, nella classe
di concorso o nel posto di insegnamento (per la scuola
dell'infanzia ed elementare) di attuale appartenenza con contratto
a tempo indeterminato punti 2

----&gt; vedere Tabella da pag. 121 a pag. 122 del S.O. &lt;----

Tabella 3

AUMENTI COMPENSO INDIVIDUALE ACCESSORIO
===================================================================
Personale CIA Aumenti CIA
ATA al dal dal dal
31.12.01 1.1.2002 1.1.2003 Totale 1.1.2003
===================================================================
Area B/C euro euro euro euro euro
41,83 3,00 8,00 11,00 52,83
(Lit. 81.000)
-------------------------------------------------------------------
Area A/As euro euro euro euro euro
39,25 2,00 7,00 9,00 48,28
(Lit. 76.000)
-------------------------------------------------------------------

Tabella 4

AUMENTI RETRIBUZIONE PROFESSIONALE DOCENTE
===================================================================
Fasce RPD Aumenti RPD
anzianità al dal dal dal
31.12.01 1.1.2002 1.1.2003 Totale 1.1.2003
-------------------------------------------------------------------
Da 0
a 14 anni euro euro euro euro euro
111,55 20,00 11,00 31,00 142,55
(Lit. 216.000)
-------------------------------------------------------------------
Da 15
a 27 anni euro euro euro euro euro
138,93 24,00 13,00 37,00 175,93
(Lit. 269.000)
-------------------------------------------------------------------
Da 28
anni euro euro euro euro euro
155,45 39,00 21,00 60,00 215,45
(Lit. 300.000)
-------------------------------------------------------------------

Tabella 5

MISURE DEL COMPENSO ORARIO LORDO TABELLARE SPETTANTE AL
PERSONALE DOCENTE PER PRESTAZIONI AGGIUNTIVE ALL'ORARIO D'OBBLIGO
DA LIQUIDARE A CARICO DEL FONDO DELL'ISTITUZIONE SCOLASTICA
===================================================================
Qualifica Ore aggiuntive Ore aggiuntive
di insegnamento non di insegnamento
===================================================================
Docenti diplomati
e laureati delle
istituzioni
scolastiche euro 28,41 euro 15,91
di ogni Ordine (Lit. 55.600) (Lit. 30.800)
e grado
-------------------------------------------------------------------
Personale educativo --- euro 15,91
--- (Lit. 30.800)
-------------------------------------------------------------------

Tabella 6

MISURE DEL COMPENSO ORARIO LORDO TABELLARE SPETTANTE AL
PERSONALE ATA PER PRESTAZIONI AGGIUNTIVE ALL'ORARIO D'OBBLIGO DA
LIQUIDARE A CARICO DEL FONDO DELL'ISTITUZIONE SCOLASTICA
===================================================================
Ore aggiuntive
-----------------------------------------------
Qualifica Diurne Notturne Notturne
o festive e festive
===================================================================
AREA A/A super euro 11,36 euro 13,07 euro 15,34
Collaboratori (Lit. 22.000) (Lit. 25.300) (Lit. 29.700)
scolastici
e Istruttori
-------------------------------------------------------------------
AREA B
Assistenti
amministrativi euro 13,07 euro 14,77 euro 17,04
ed equiparati (Lit. 25.300) (Lit. 28.600) (Lit. 33.000)
-------------------------------------------------------------------
AREA C
Coordinatore
amministrativi euro 14,77 euro 16,47 euro 19,32
e Tecnico (Lit. 28.600) (Lit. 31.900) (Lit. 37.400)
-------------------------------------------------------------------
AREA D euro 16,47 euro 18,75 euro 22,16
Direttore SGA (Lit. 31.900) (Lit. 36.300) (Lit. 42.900)
-------------------------------------------------------------------

Tabella 7

MISURE LORDE TABELLARI DELL'INDENNITÀ DI LAVORO NOTTURNO E/O
FESTIVO AL PERSONALE EDUCATIVO ED ATA DELLE ISTITUZIONI EDUCATIVE
E DELLE SCUOLE SPECIALI DA LIQUIDARE A CARICO DEL FONDO DELLA
ISTITUZIONE SCOLASTICA
===================================================================
Qualifica Turno notturno Turno notturno
o festivo e festivo
===================================================================
Personale educativo euro 17,04 euro 34,09
(Lit. 33.000) (Lit. 66.000)
-------------------------------------------------------------------
Personale ATA euro 14,20 euro 28,41
delle aree A e B (Lit. 27.500) (Lit. 55.000)
-------------------------------------------------------------------

Tabella 8

MISURA ANNUA LORDA TABELLARE DELL'INDENNITÀ DI BILINGUISMO E
TRILINGUISMO DA LIQUIDARE A CARICO DEL FONDO DELL'ISTITUZIONE
SCOLASTICA (Nell'ipotesi in cui per gli stessi fini non sia già
erogata altra indennità in base alle vigenti disposizioni)
===================================================================
Qualifica Scuole slovene
===================================================================
Insegnamenti elementari euro 284,05
(Lit. 550.000)
-------------------------------------------------------------------

Tabella 9

MISURE ECONOMICHE DEI PARAMETRI PER IL CALCOLO DELL'INDENNITÀ DI
AMMINISTRAZIONE
===================================================================
Tipologia Misura tabellare Criterio
di parametro lorda annua di utilizzo
===================================================================
Parametro base euro 1.586,56
in misura fissa (Lit. 3.072.000)
-------------------------------------------------------------------

Particolari tipologie di istituzioni scolastiche (Parte variabile):
===================================================================
a) Aziende agraria euro 1.107,80 da moltiplicare per il
(Lit. 2.145.000) numero delle aziende
funzionanti presso
l'istituto
-------------------------------------------------------------------
b) Istituti di
secondo grado
aggregati ed
istituti tecnici,
professionali spettante in misura
e d'arte con unica indipendente
laboratori dall'esistenza di più
con reparti euro 553,90 situazioni di cui alla
di lavorazione (Lit. 1.072.500) lettera b)
-------------------------------------------------------------------
c) Convitti euro 738,53 da moltiplicare per il
annessi (Lit. 1.430.000) numero dei convitti
annessi all'istituto
-------------------------------------------------------------------
d) Istituti euro 553,90
verticalizzati (Lit. 1.072.500) spettante in misura unica
-------------------------------------------------------------------
Valore unitario
Complessità
organizzativa
nelle scuole
con più di
35 posti docente da moltiplicare per il
in organico euro 12,50 numero dei posti docente
di diritto (Lit. 24.200) in organico di diritto
-------------------------------------------------------------------

DICHIARAZIONE A VERBALE RELATIVA ALLA SOTTOSCRIZIONE DEFINITIVA
DEL CONTRATTO 2002 - 2005 DA PARTE DELLA CGIL SCUOLA
La Cgil Scuola sigla l'ipotesi di accordo contrattuale del
Comparto scuola per gli anni 2002 - 2005 e per il biennio economico
2002 - 2003.
Come già dichiarato verbalmente al momento della firma, la Cgil
Scuola si riserva, a seguito degli esiti della consultazione
referendaria prevista dallo Statuto e che verrà effettuata secondo
le modalità decise dagli organi dirigenti nazionali, la firma
definitiva in tempo utile per la conclusione delle procedure di
verifica dell'ipotesi di accordo contrattuale effettuate, in base
alla normativa vigente, dalla Corte dei Conti.

CGIL-Scuola
Enrico Panini

DICHIARAZIONE A VERBALE RELATIVA ALLA SOTTOSCRIZIONE DEFINITIVA
DEL CONTRATTO 2002 - 2005 DA PARTE DELLA CGIL SCUOLA, CISL SCUOLA,
UIL SCUOLA E SNALS-CONFSAL

CGIL-Scuola, CISL-Scuola, UIL-Scuola e Snals-Confsal nel corso
della trattativa hanno ripetutamente richiesto e formulato proposte
per individuare soluzioni volte a tutelare il personale docente ed
ATA dichiarato inidoneo alla propria funzione per motivi di salute,
fortemente penalizzato dall'intervento dell'art. 35 della legge
289/2002.
Le OO.SS. firmatarie del presente contratto, esprimono il più
forte dissenso per il mancato accoglimento delle proposte formulate e
peraltro già convenute nell'intesa con il MIUR il 15 aprile 2003.
CGIL-Scuola, CISL-Scuola, Uil-Scuola e Snals-Confsal dichiarano
che sono necessarie soluzioni per superare la discriminazione ora
esistente nei confronti del personale docente e Ata dichiarato
inidoneo.
Rivendicano che in sede di contrattazione decentrata nazionale
vengano garantiti gli stessi diritti a tutto il personale dichiarato
inidoneo.

CGIL-Scuola CISL-Scuola UIL-Scuola Snals-Confsal
Enrico Panini Daniela Colturani Massimo Di Menna Fedele Ricciato

DICHIARAZIONE A VERBALE RELATIVA ALLA SOTTOSCRIZIONE DEFINITIVA
DEL CONTRATTO 2002 - 2005 DA PARTE DELLA CGIL SCUOLA, CISL-SCUOLA E
SNALS-CONFSAL

CGIL-Scuola, CISL-Scuola e SNALS-CONFSAL esprimono formalmente il
proprio totale dissenso rispetto al mancato recepimento nell'articolo
77 del presente contratto, di quanto espressamente previsto
dall'articolo 161, della legge 11 luglio 1980, n. 312, relativamente
alla base pensionabile, ove si attribuisce al personale scolastico
cessato dal servizio, ai fini della determinazione della base
pensionabile, nonchè del trattamento di previdenza, la maggiorazione
delle quote mensili maturate rispetto alla posizione stipendiale
successiva o del successivo aumento periodico.
CGIL-Scuola, CISL-Scuola e SNALS-CONFSAL si riservano
espressamente di esperire ogni azione, anche in sede giurisdizionale,
volta a tutelare i diritti dei propri iscritti, in ordine alla
presente dichiarazione.
Pertanto la sottoscrizione non costituisce acquiescenza nei
confronti del disposto dell'articolato così come attualmente
formulato.

CGIL-Scuola CISL-Scuola Snals-Confsal
Enrico Panini Daniela Colturani Fedele Ricciato

DICHIARAZIONE A VERBALE RELATIVA ALLA SOTTOSCRIZIONE DEFINITIVA
DEL CONTRATTO 2002 - 2005 DA PARTE DELLA CGIL SCUOLA, CISL-SCUOLA E
SNALS-CONFSAL

CGIL-Scuola, CISL-Scuola e SNALS-CONFSAL esprimono formalmente il
proprio totale dissenso in merito all'articolo 76, comma 3, rispetto
all'indicazione della data del 01.01.2003, in quanto detta data non
tiene conto della specificità della normativa che regola la
decorrenza del normale trattamento di quiescenza del personale della
scuola, in considerazione del quale era stata avanzata la proposta di
indicare la data del 01.09.2002. Il mancato accoglimento della
proposta, infatti, pone in essere una evidente ed illegittima
disparità di trattamento rispetto ai dipendenti degli altri comparti
del pubblico impiego, in quanto, di fatto, i reali benefici per i
lavoratori scolastici esplicheranno i loro effetti solo a far tempo
dal 01.09 2003.
CGIL-Scuola, CISL-Scuola e SNALS-CONFSAL si riservano
espressamente di esperire ogni azione, anche in sede giurisdizionale,
volta a tutelare i diritti dei propri iscritti, in ordine alla
presente dichiarazione.
Pertanto la sottoscrizione non costituisce acquiescenza nei
confronti del disposto dell'articolato così come attualmente
formulato.

CGIL-Scuola CISL-Scuola Snals-Confsal
Enrico Panini Daniela Colturani Fedele Ricciato

DICHIARAZIONE A VERBALE RELATIVA ALLA SOTTOSCRIZIONE DEFINITIVA
DEL CONTRATTO 2002 - 2005 DA PARTE DELLA CGIL SCUOLA, CISL SCUOLA,
UIL SCUOLA E SNALS-CONFSAL

Durante tutta la trattativa per il rinnovo del Contratto del
comparto scuola le organizzazioni sindacali Cgil-Scuola, Cisl-Scuola,
Uil-Scuola e Snals-Confsal hanno denunciato il consistente prelievo
alle risorse effettivamente disponibili per la contrattazione a causa
delle ritenute operate alla fonte, senza che ciò si traducesse in un
effettivo beneficio per i lavoratori.
Il merito del dissenso, più volte espresso, è riferito alle
ritenute operate sul salario accessorio e a quelle sulle somme
utilizzate per l'incremento della RPD e del CIA per il 2002 e 2003
che, gravate degli oneri per la liquidazione, non risultano
effettivamente disponibili a tal fine.
Preso atto che siamo di fronte ad una questione di portata
generale, perchè attiene alle politiche della fiscalità generale,
le Organizzazioni sindacali firmatarie dichiarano fin d'ora che
porranno in essere tutte le iniziative necessarie affinchè al
prelievo fiscale sulle somme predette corrisponda una effettiva,
completa e coerente utilizzazione rispetto alla sua finalizzazione.

CGIL-Scuola CISL-Scuola UIL-Scuola SNALS-CONFSAL
Enrico Panini Daniela Colturani Massimo Di Menna Fedele Ricciato

DICHIARAZIONE A VERBALE RELATIVA ALLA SOTTOSCRIZIONE DEFINITIVA
DEL CONTRATTO 2002 - 2005 DA PARTE DELLA CGIL SCUOLA, CISL SCUOLA,
UIL SCUOLA E SNALS-CONFSAL

I Sindacati CGIL-Scuola, CISL-Scuola, UIL-Scuola e Snals-Confsal,
in merito al rinvio alla contrattazione decentrata regionale,
previsto all'art. 86, lettera g), per quanto riguarda la
rivalutazione dell'indennità di bilinguismo, considerato che tale
rivalutazione è già stata realizzata per i restanti comparti
dell'impiego pubblico nella Regione Valle d'Aosta, confermano il loro
impegno ad aprire da subito la relativa contrattazione regionale,
mediante le strutture sindacali territoriali, allo scopo di
realizzare l'omogeneità di trattamento anche per il personale della
scuola.

CGIL-Scuola CISL-Scuola UIL-Scuola SNALS-CONFSAL
Enrico Panini Daniela Colturani Massimo Di Menna Fedele Ricciato

ALLEGATO N. 1

SCHEMA DI CODICE DI CONDOTTA DA ADOTTARE NELLA LOTTA CONTRO LE
MOLESTIE SESSUALI

Art. 1
(Definizione)

1. Per molestia sessuale si intende ogni atto o comportamento
indesiderato, anche verbale, a connotazione sessuale arrecante offesa
alla dignità e alla libertà della persona che lo subisce, ovvero
che sia suscettibile di creare ritorsioni o un clima di intimidazione
nei suoi confronti;

Art. 2
(Principi)

1. Il codice è ispirato ai seguenti principi:
a) è inammissibile ogni atto o comportamento che si configuri come
molestia sessuale nella definizione sopra riportata;
b) è sancito il diritto delle lavoratrici e dei lavoratori ad essere
trattati con dignità e ad essere tutelati nella propria libertà
personale;
c) è sancito il diritto delle lavoratrici/dei lavoratori a
denunciare le eventuali intimidazioni o ritorsioni subite sul
luogo di lavoro derivanti da atti o comportamenti molesti;
d) è istituita la figura della Consigliera/del Consigliere di
fiducia, così come previsto dalla risoluzione del Parlamento
Europeo A3-0043/94, e denominata/o d'ora in poi
Consigliera/Consigliere, e viene garantito l'impegno delle aziende
a sostenere ogni componente del personale che si avvalga
dell'intervento della Consigliera/del Consigliere o che sporga
denuncia di molestie sessuali, fornendo chiare ed esaurimenti
indicazioni circa la procedura da seguire, mantenendo la
riservatezza e prevenendo ogni eventuale ritorsione. Analoghe
garanzie sono estese agli eventuali testimoni;
e) viene garantito l'impegno dell'Amministrazione a definire
preliminarmente, d'intesa con i soggetti firmatari del Protocollo
d'Intesa per l'adozione del presente Codice, il ruolo, l'ambito
d'intervento, i compiti e i requisiti culturali e professionali
della persona da designare quale Consigliera/Consigliere. Per il
ruolo di Consigliera/Consigliere gli Enti in possesso dei
requisiti necessari, oppure individuare al proprio interno persone
idonee a ricoprire l'incarico alle quali rivolgere un apposito
percorso formativo;
f) è assicurata, nel corso degli accertamenti, l'assoluta
riservatezza dei soggetti coinvolti;
g) nei confronti delle lavoratrici e dei lavoratori autori di
molestie sessuali si applicano le misure disciplinari ai sensi di
quanto previsto dagli articoli 55 e 56 del Decreto legislativo n.
165 del 2001 venga inserita, precisandone in modo oggettivo i
profili ed i presupposti, un'apposita tipologia di infrazione
relativamente all'ipotesi di persecuzione o vendetta nei confronti
di un dipendente che ha sporto denuncia di molestia sessuale. I
suddetti comportamenti sono comunque valutabili ai fini
disciplinari ai sensi delle disposizioni normative e contrattuali
attualmente vigenti;
h) l'amministrazione si impegna a dare ampia informazione, a fornire
copia ai propri dipendenti e dirigenti, del presente Codice di
comportamento e, in particolare, alle procedure da adottarsi in
caso di molestie sessuali, allo scopo di diffondere una cultura
improntata al pieno rispetto della dignità della persona.

Art. 3
(Procedure da adottare in caso di molestie sessuali)

1. Qualora si verifichi un atto o un comportamento indesiderato a
sfondo sessuale sul posto di lavoro la dipendente/il dipendente
potrà rivolgersi alla Consigliera/al Consigliere designata/o per
avviare una procedura informale nel tentativo di dare soluzione al
caso.
2. L'intervento della Consigliera/del Consigliere dovrà
concludersi in tempi ragionevolmente brevi in rapporto alla
delicatezza dell'argomento affrontato.
3. La Consigliera/il Consigliere, che deve possedere adeguati
requisiti e specifiche competenze e che sarà adeguatamente formato
dagli Enti, è incaricata/o di fornire consulenza e assistenza alla
dipendente/al dipendente oggetto di molestie sessuali e di
contribuire alla soluzione del caso.

Art. 4
(Procedura informale intervento della consigliera/del consigliere)

1. La Consigliera/il Consigliere, ove la dipendente/il dipendente
oggetto di molestie sessuali lo ritenga opportuno, interviene al fine
di favorire il superamento della situazione di disagio per
ripristinare un sereno ambiente di lavoro, facendo presente alla
persona che il suo comportamento scorretto deve cessare perchè
offende, crea disagio e interferisce con lo svolgimento del lavoro.
2. L'intervento della Consigliera/del Consigliere deve avvenire
mantenendo la riservatezza che il caso richiede.

Art. 5
(Denuncia formale)

1. Ove la dipendente/il dipendente oggetto delle molestie sessuali
non ritenga di far ricorso all'intervento della Consigliera/del
Consigliere, ovvero, qualora dopo tale intervento, il comportamento
indesiderato permanga, potrà sporgere formale denuncia, con
l'assistenza della Consigliera/del Consigliere, alla dirigente/al
dirigente o responsabile dell'ufficio di appartenenza che sarà
tenuta/o a trasmettere gli atti all'Ufficio competenze dei
procedimenti disciplinari, fatta salva, in ogni caso, ogni altra
forma di tutela giurisdizionale della quale potrà avvalersi.
2. Qualora la presunta/il presunto autore di molestie sessuali sia
la dirigente/il dirigente dell'ufficio di appartenenza, la denuncia
potrà essere inoltrata direttamente alla direzione generale.
3. Nel corso degli accertamenti è assicurata l'assoluta
riservatezza dei soggetti coinvolti.
4. Nel rispetto dei principi che informano la legge n. 125/1991,
qualora l'Amministrazione, nel corso del procedimento disciplinare,
ritenga fondati i dati, adotterà, ove lo ritenga opportuno, d'intesa
con le OO.SS. e sentita la Consigliera/il Consigliere, le misure
organizzative ritenute di volta in volta utili alla cessazione
immediata dei comportamenti di molestie sessuali ed a ripristinare un
ambiente di lavoro in cui uomini e donne rispettino reciprocamente
l'inviolabilità della persona.
5. Sempre nel rispetto dei principi che informano la legge n.
125/91 e nel caso in cui l'Amministrazione nel corso del procedimento
disciplinare ritenga fondati i fatti, la denunciante/il denunciante
ha la possibilità di chiedere di rimanere al suo posto di lavoro o
di essere trasferito altrove in una sede che non gli comporti
disagio.
6. Nel rispetto dei principi che informano la legge n. 125/91,
qualora l'Amministrazione nel corso del procedimento disciplinare non
ritenga fondati i fatti, potrà adottare, su richiesta di uno o
entrambi gli interessati, provvedimenti di trasferimento in via
temporanea, in attesa della conclusione del procedimento
disciplinare, al fine di ristabilire nel frattempo un clima sereno;
in tali casi è data la possibilità ad entrambi gli interessati di
esporre le proprie ragioni, eventualmente con l'assistenza delle
Organizzazioni Sindacali, ed è comunque garantito ad entrambe le
persone che il trasferimento non venga in sedi che creino disagio.

Art. 6
(Attività di sensibilizzazione)

1. Nei programmi di formazione del personale e dei dirigenti le
aziende dovranno includere informazioni circa gli orientamenti
adottati in merito alla prevenzione delle molestie sessuali ed alle
procedure da seguire qualora la molestia abbia luogo.
2. L'amministrazione dovrà, peraltro, predisporre specifici
interventi formativi in materia di tutela della libertà e della
dignità della persona al fine di prevenire il verificarsi di
comportamenti configurabili come molestie sessuali. Particolare
attenzione dovrà essere posta alla formazione delle dirigenti e dei
dirigenti che dovranno promuovere e diffondere la cultura del
rispetto della persona volta alla prevenzione delle molestie sessuali
sul posto di lavoro.
3. Sarà cura dell'Amministrazione promuovere, d'intesa con le
Organizzazioni Sindacali, la diffusione del Codice di condotta contro
le molestie sessuali anche attraverso assemblee interne.
4. Verrà inoltre predisposto del materiale informativo destinato
alle dipendenti/ai dipendenti sul comportamento da adottare in caso
di molestie sessuali.
5. Sarà cura dell'Amministrazione promuovere un'azione di
monitoraggio al fine di valutare l'efficacia del Codice di condotta
nella prevenzione e nella lotta contro le molestie sessuali. A tale
scopo la Consigliera/il Consigliere, d'intesa con il CPO, provvederà
a trasmettere annualmente ai firmatari del Protocollo ed alla
Presidente del Comitato Nazionale di Parità un'apposita relazione
sullo stato di attuazione del presente Codice.
6. L'Amministrazione e i soggetti firmatari del Protocollo
d'Intesa per l'adozione del presente Codice si impegnano ad
incontrarsi al termine del primo anno per verificare gli esisti
ottenuti con l'adozione del Codice di condotta contro le molestie
sessuali ed a procedere alle eventuali integrazioni e modificazioni
ritenute necessarie.

ALLEGATO 2

Codice di comportamento dei dipendenti delle pubbliche
amministrazioni

Art. 1
(Disposizioni di carattere generate)

1. I principi e i contenuti del presente codice costituiscono
specificazioni esemplificative degli obblighi di diligenza, lealtà e
imparzialità, che qualificano il corretto adempimento della
prestazione lavorativa. I dipendenti pubblici - escluso il personale
militare, quello della polizia di Stato ed il Corpo di polizia
penitenziaria, nonchè i componenti delle magistrature e
dell'Avvocatura dello Stato - si impegnano ad osservarli all'atto
dell'assunzione in servizio.
2. I contratti collettivi provvedono, a norma dell'art. 54, comma
3, del decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165, al coordinamento
con le previsioni in materia di responsabilità disciplinare. Restano
ferme le disposizioni riguardanti le altre forme di responsabilità
dei pubblici dipendenti.
3. Le disposizioni che seguono trovano applicazione in tutti i
casi in cui non siano applicabili norme di legge o di regolamento o
comunque per i profili non diversamente disciplinati da leggi o
regolamenti. Nel rispetto dei principi enunciati dall'art. 2, le
previsioni degli articoli 3 e seguenti possono essere integrate e
specificate dai codici adottati dalle singole amministrazioni ai
sensi dell'art. 54, comma 5, del decreto legislativo 30 marzo 2001,
n. 165.

Art. 2
(Principi)

1. Il dipendente conforma la sua condotta al dovere costituzionale
di servire esclusivamente la Nazione con disciplina ed onore e di
rispettare i principi di buon andamento e imparzialità
dell'amministrazione. Nell'espletamento dei propri compiti, il
dipendente assicura il rispetto della legge e persegue esclusivamente
l'interesse pubblico; ispira le proprie decisioni ed i propri
comportamenti alla cura dell'interesse pubblico che gli è affidato.
2. Il dipendente mantiene una posizione di indipendenza, al fine
di evitare di prendere decisioni o svolgere attività inerenti alle
sue mansioni in situazioni, anche solo apparenti, di conflitto di
interessi. Egli non svolge alcuna attività che contrasti con il
corretto adempimento dei compiti d'ufficio e si impegna ad evitare
situazioni e comportamenti che possano nuocere agli interessi o
all'immagine della pubblica amministrazione.
3. Nel rispetto dell'orario di lavoro, il dipendente dedica la
giusta quantità di tempo e di energie allo svolgimento delle proprie
competenze, si impegna ad adempierle nel modo più semplice ed
efficiente nell'interesse dei cittadini e assume le responsabilità
connesse ai propri compiti.
4. Il dipendente usa e custodisce con cura i beni di cui dispone
per ragioni di ufficio e non utilizza a fini privati le informazioni
di cui dispone per ragioni di ufficio.
5. Il comportamento del dipendente deve essere tale da stabilire
un rapporto di fiducia e collaborazione tra i cittadini e
l'amministrazione. Nei rapporti con i cittadini, egli dimostra la
massima disponibilità e non ne ostacola l'esercizio dei diritti.
Favorisce l'accesso degli stessi alle informazioni a cui abbiano
titolo e, nei limiti in cui ciò non sia vietato, fornisce tutte le
notizie e informazioni necessarie per valutare le decisioni
dell'amministrazione e i comportamenti dei dipendenti.
6. Il dipendente limita gli adempimenti a carico dei cittadini e
delle imprese a quelli indispensabili e applica ogni possibile misura
di semplificazione dell'attività amministrativa, agevolando,
comunque, lo svolgimento, da parte dei cittadini, delle attività
loro consentite, o comunque non contrarie alle norme giuridiche in
vigore.
7. Nello svolgimento dei propri compiti, il dipendente rispetta la
distribuzione delle funzioni tra Stato ed enti territoriali. Nei
limiti delle proprie competenze, favorisce l'esercizio delle funzioni
e dei compiti da parte dell'autorità territorialmente competente e
funzionalmente più vicina ai cittadini interessati.

Art. 3
(Regali e altre utilita)

1. Il dipendente non chiede, per sè o per altri, nè accetta,
neanche in occasione di festività, regali o altre utilità salvo
quelli d'uso di modico valore, da soggetti che abbiano tratto o
comunque possano trarre benefici da decisioni o attività inerenti
all'ufficio.
2. Il dipendente non chiede, per sè o per altri, nè accetta,
regali o altre utilità da un subordinato o da suoi parenti entro il
quarto grado. Il dipendente non offre regali o altre utilità ad un
sovraordinato o a suoi parenti entro il quarto grado, o conviventi,
salvo quelli d'uso di modico valore.

Art. 4
(Partecipazione ad associazioni e altre organizzazioni)

1. Nel rispetto della disciplina vigente del diritto di
associazione, il dipendente comunica al dirigente dell'ufficio la
propria adesione ad associazioni ed organizzazioni, anche a carattere
non riservato, i cui interessi siano coinvolti dallo svolgimento
dell'attività dell'ufficio, salvo che si tratti di partiti politici
o sindacati.
2. Il dipendente non costringe altri dipendenti ad aderire ad
associazioni ed organizzazioni, nè li induce a farlo promettendo
vantaggi di carriera.

Art. 5
Trasparenza negli interessi finanziari.

1. Il dipendente informa per iscritto il dirigente dell'ufficio di
tutti i rapporti di collaborazione in qualunque modo retribuiti che
egli abbia avuto nell'ultimo quinquennio, precisando:
a) se egli, o suoi parenti entro il quarto grado o conviventi,
abbiano ancora rapporti finanziari con il soggetto con cui ha
avuto i predetti rapporti di collaborazione;
b) se tali rapporti siano intercorsi o intercorrano con soggetti che
abbiano interessi in attività o decisioni inerenti all'ufficio,
limitatamente alle pratiche a lui affidate.

2. Il dirigente, prima di assumere le sue funzioni, comunica
all'amministrazione le partecipazioni azionarie e gli altri interessi
finanziari che possano porlo in conflitto di interessi con la
funzione pubblica che svolge e dichiara se ha parenti entro il quarto
grado o affini entro il secondo, o conviventi che esercitano
attività politiche, professionali o economiche che li pongano in
contatti frequenti con l'ufficio che egli dovrà dirigere o che siano
coinvolte nelle decisioni o nelle attività inerenti all'ufficio. Su
motivata richiesta del dirigente competente in materia di affari
generali e personale, egli fornisce ulteriori informazioni sulla
propria situazione patrimoniale e tributaria.

Art. 6
(Obbligo di astensione)

1. Il dipendente si astiene dal partecipare all'adozione di
decisioni o ad attività che possano coinvolgere interessi propri
ovvero: di suoi parenti entro il quarto grado o conviventi; di
individui od organizzazioni con cui egli stesso o il coniuge abbia
causa pendente o grave inimicizia o rapporti di credito o debito, di
individui od organizzazioni di cui egli sia tutore, curatore,
procuratore o agente; di enti, associazioni anche non riconosciute,
comitati, società o stabilimenti di cui egli sia amministratore o
gerente o dirigente. Il dipendente si astiene in ogni altro caso in
cui esistano gravi ragioni di convenienza. Sull'astensione decide il
dirigente dell'ufficio.

Art. 7
(Attività collaterali)

1. Il dipendente non accetta da soggetti diversi
dall'amministrazione retribuzioni o altre utilità per prestazioni
alle quali è tenuto per lo svolgimento dei propri compiti d'ufficio.
2. Il dipendente non accetta incarichi di collaborazione con
individui od organizzazioni che abbiano, o abbiano avuto nel biennio
precedente, un interesse economico in decisioni o attività inerenti
all'ufficio.
3. Il dipendente non sollecita ai propri superiori il conferimento
di incarichi remunerati.

Art. 8
(Imparzialita)

1. Il dipendente, nell'adempimento della prestazione lavorativa,
assicura la parità di trattamento tra i cittadini che vengono in
contatto con l'amministrazione da cui dipende. A tal fine, egli non
rifiuta nè accorda ad alcuno prestazioni che siano normalmente
accordate o rifiutate ad altri.
2. Il dipendente si attiene a corrette modalità di svolgimento
dell'attività amministrativa di sua competenza, respingendo in
particolare ogni illegittima pressione, ancorchè esercitata dai suoi
superiori.

Art. 9
(Comportamento nella vita sociale)

1. Il dipendente non sfrutta la posizione che ricopre
nell'amministrazione per ottenere utilità che non gli spettino. Nei
rapporti privati, in particolare con pubblici ufficiali
nell'esercizio delle loro funzioni, non menziona nè fa altrimenti
intendere, di propria iniziativa, tale posizione, qualora ciò possa
nuocere all'immagine dell'amministrazione.

Art. 10
(Comportamento in servizio)

1. Il dipendente, salvo giustificato motivo, non ritarda nè
affida ad altri dipendenti il compimento di attività o l'adozione di
decisioni di propria spettanza.
2. Nel rispetto delle previsioni contrattuali, il dipendente
limita le assenze dal luogo di lavoro a quelle strettamente
necessarie.
3. Il dipendente non utilizza a fini privati materiale o
attrezzature di cui dispone per ragioni di ufficio. Salvo casi
d'urgenza, egli non utilizza le linee telefoniche dell'ufficio per
esigenze personali. Il dipendente che dispone di mezzi di trasporto
dell'amministrazione se ne serve per lo svolgimento dei suoi compiti
d'ufficio e non vi trasporta abitualmente persone estranee
all'amministrazione.
4. Il dipendente non accetta per uso personale, nè detiene o gode
a titolo personale, utilità spettanti all'acquirente, in relazione
all'acquisto di beni o servizi per ragioni di ufficio.

Art. 11
(Rapporti con il pubblico)

1. Il dipendente in diretto rapporto con il pubblico presta
adeguata attenzione alle domande di ciascuno e fornisce le
spiegazioni che gli siano richieste in ordine al comportamento
proprio e di altri dipendenti dell'ufficio. Nella trattazione delle
pratiche egli rispetta l'ordine cronologico e non rifiuta prestazioni
a cui sia tenuto motivando genericamente con la quantità di lavoro
da svolgere o la mancanza di tempo a disposizione. Egli rispetta gli
appuntamenti con i cittadini e risponde sollecitamente ai loro
reclami.
2. Salvo il diritto di esprimere valutazioni e diffondere
informazioni a tutela dei diritti sindacali e dei cittadini, il
dipendente si astiene da dichiarazioni pubbliche che vadano a
detrimento dell'immagine dell'amministrazione. Il dipendente tiene
informato il dirigente dell'uffici o dei propri rapporti con gli
organi di stampa.
3. Il dipendente non prende impegni nè fa promesse in ordine a
decisioni o azioni proprie o altrui inerenti all'ufficio, se ciò
possa generare o confermare sfiducia nell'amministrazione o nella sua
indipendenza ed imparzialità.
4. Nella redazione dei testi scritti e in tutte le altre
comunicazioni il dipendente adotta un linguaggio chiaro e
comprensibile.
5. Il dipendente che svolge la sua attività lavorativa in una
amministrazione che fornisce servizi al pubblico si preoccupa del
rispetto degli standard di qualità e di quantità fissati
dall'amministrazione nelle apposite carte dei servizi. Egli si
preoccupa di assicurare la continuità del servizio, di consentire
agli utenti la scelta tra i diversi erogatori e di fornire loro
informazioni sulle modalità di prestazione del servizio e sui
livelli di qualità.

Art. 12
(Contratti)

1. Nella stipulazione di contratti per conto dell'amministrazione,
il dipendente non ricorre a mediazione o ad altra opera di terzi, nè
corrisponde o promette ad alcuno utilità a titolo di
intermediazione, nè per facilitare o aver facilitato la conclusione
o l'esecuzione del contratto.
2. Il dipendente non conclude, per conto dell'amministrazione,
contratti di appalto, fornitura, servizio, finanziamento o
assicurazione con imprese con le quali abbia stipulato contratti a
titolo privato nel biennio precedente. Nel caso in cui
l'amministrazione concluda contratti di appalto, fornitura, servizio,
finanziamento o assicurazione, con imprese con le quali egli abbia
concluso contratti a titolo privato nel biennio precedente, si
astiene dal partecipare all'adozione delle decisioni ed alle
attività relative all'esecuzione del contratto.
3. Il dipendente che stipula contratti a titolo privato con
imprese con cui abbia concluso, nel biennio precedente, contratti di
appalto, fornitura, servizio, finanziamento ed assicurazione, per
conto dell'amministrazione, ne informa per iscritto il dirigente
dell'ufficio.
4. Se nelle situazioni di cui ai commi 2 e 3 si trova il
dirigente, questi informa per iscritto il dirigente competente in
materia di affari generali e personale.