Serie Generale n. 100 del 2-5-2006
DECRETI, DELIBERE E ORDINANZE MINISTERIALI
MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA
MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA
DECRETO 12 aprile 2006
Prova di ammissione ai corsi di laurea specialistica delle professioni sanitarie. (GU Serie Generale n.100 del 02-05-2006)

IL MINISTRO DELL'ISTRUZIONE DELL'UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA
Visto il decreto legislativo 30 luglio 1999, n. 300;
Vista la legge 2 agosto 1999, n. 264, recante norme in materia di
accessi ai corsi universitari, così come modificata dalla legge
8 gennaio 2002, n. 1;
Visto il decreto 22 ottobre 2004, n. 270 «Modifiche al regolamento
recante norme concernenti l'autonomia didattica degli atenei,
approvato con decreto del Ministro dell'università e della ricerca
scientifica e tecnologica 3 novembre 1999, n. 509»;
Visto il decreto ministeriale 2 aprile 2001 con il quale sono state
determinate le classi delle lauree universitarie delle professioni
sanitarie;
Visto il decreto legislativo 30 dicembre 1992, n. 502 e successive
modificazioni;
Visto il decreto legislativo 25 luglio 1998, n. 286 ed, in
particolare, l'art. 39, comma 5, così come sostituito dall'art. 26
della legge 30 luglio 2002, n. 189;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 18 ottobre 2004,
n. 334 «Regolamento recante modifiche ed integrazioni al decreto del
Presidente della Repubblica 31 agosto 1999, n. 394 in materia di
immigrazione»;
Vista la legge 5 febbraio 1992, n. 104, così come modificata dalla
legge 28 gennaio 1999, n. 17;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 3 maggio 1957, n.
686;
Vista la legge 2 agosto 1990, n. 241;
Ritenuta la necessità di definire, per l'anno accademico
2006-2007, le modalità ed i contenuti delle prove di ammissione ai
corsi di laurea specialistica delle professioni sanitarie;
Decreta:
Art. 1.
1. Per l'anno accademico 2006/2007 l'ammissione ai corsi di laurea
specialistica delle professioni sanitarie di cui al decreto
ministeriale 2 aprile 2001 avviene previo superamento di apposita
prova predisposta da ciascuna università sulla base delle
disposizioni di cui al presente decreto.

Art. 2.
1. Possono altresì essere ammessi ai predetti corsi di laurea
specialistica, prescindendo dall'espletamento della prova di
ammissione, e in deroga alla programmazione nazionale dei posti in
considerazione del fatto che i soggetti interessati già svolgono
funzioni operative:
coloro ai quali sia stato conferito l'incarico ai sensi e per gli
effetti dell'art. 7 della legge 10 agosto 2000, n. 251, commi 1 e 2,
da almeno due anni alla data del presente decreto;
coloro che risultino in possesso del titolo rilasciato dalla
scuole dirette ai fini speciali per dirigenti e docenti
dell'assistenza infermieristica ai sensi del decreto del Presidente
della Repubblica n. 162/1982 e siano titolari, da almeno due anni
alla data del presente decreto, dell'incarico di direttore o di
coordinatore dei corsi di laurea in infermieristica attribuito con
atto formale di data certa;
coloro che siano titolari, con atto formale e di data certa da
almeno due anni alla data del presente decreto, dell'incarico di
direttore o di coordinatore di uno dei corsi di laurea ricompresi
nella laurea specialistica di interesse.

Art. 3.
1. Sono ammessi alla prova di ammissione per l'accesso ai corsi di
laurea coloro che siano in possesso di uno dei seguenti titoli:
diploma di laurea triennale abilitante all'esercizio di una delle
professioni sanitarie ricomprese nella classe di laurea specialistica
di interesse;
diploma universitario, abilitante all'esercizio di una delle
professioni sanitarie ricomprese nella classe di laurea specialistica
di interesse;
titoli abilitanti all'esercizio di una delle professioni
sanitarie ricomprese nella classe di laurea specialistica di
interesse, di cui alla legge n. 42/1999.
2. La prova di ammissione consiste nella soluzione di ottanta
quesiti a risposta multipla, di cui una sola risposta esatta tra le
cinque indicate su argomenti di:
teoria/pratica pertinente alle professioni sanitarie ricomprese
nella classe di laurea specialistica di interesse;
logica e cultura generale;
regolamentazione dell'esercizio delle professioni sanitarie
ricomprese nella classe di laurea specialistica di interesse e
legislazione sanitaria;
cultura scientifico-matematica, statistica e informatica;
scienze umane e sociali.
3. La prova si svolge presso le sedi universitarie il giorno
26 ottobre 2006. Per lo svolgimento della prova è assegnato un tempo
di due ore.
4. Sulla base dei programmi di cui all'allegato, che costituisce
parte integrante del presente decreto, vengono predisposti trentadue
quesiti per l'argomento di teoria/pratica pertinente all'esercizio
delle professioni sanitarie ricomprese nella classe di laurea
specialistica di interesse; diciotto quesiti per l'argomento di
logica e cultura generale e dieci quesiti per ciascuno dei restanti
argomenti.

Art. 4.
1. Per la valutazione del candidato ciascuna commissione
giudicatrice, nominata dai competenti organi accademici, ha a
disposizione cento punti dei quali ottanta riservati alla prova
scritta e venti ai titoli.
2. Per la valutazione della prova si tiene conto dei seguenti
criteri:
a) 1 punto per ogni risposta esatta; 0,25 punti per ogni risposta
sbagliata; 0 punti per ogni risposta non data.
3. In caso di parità di voti prevale, in ordine decrescente, il
punteggio ottenuto dal candidato nella soluzione rispettivamente dei
quesiti relativi ai seguenti argomenti:
teoria/pratica pertinente all'esercizio delle professioni
sanitarie ricomprese nella classe di laurea specialistica di
interesse; logica e cultura generale; regolamentazione dell'esercizio
professionale specifico e legislazione sanitaria; cultura
scientifico-matematica, statistica e informatica; scienze umane e
sociali.
4. La valutazione dei titoli accademici e professionali, per la
classe di laurea specialistica delle scienze infermieristiche e
ostetriche avverrà sommando il punteggio del titolo presentato per
l'accesso così individuato:
diploma di laurea triennale abilitante all'esercizio di una delle
professioni sanitarie ricomprese nella classe di laurea specialistica
di interesse: punti 7;
diploma universitario, abilitante all'esercizio di una delle
professioni sanitarie ricomprese nella classe di laurea specialistica
di interesse: punti 6;
titoli abilitanti all'esercizio di una delle professioni
sanitarie ricomprese nella classe di laurea specialistica di
interesse, di cui alla legge n. 42/1999: punti 5;
con gli eventuali altri titoli di cui alla seguente elencazione:
diploma di Scuola diretta a fini speciali in assistenza
infermieristica (DAI) di cui al decreto del Presidente della
Repubblica n. 162/1982: punti 3;
altri titoli accademici o formativi di durata non inferiore a sei
mesi: punti 0,50 per ciascun titolo fino massimo di punti 2;
attività professionali nella funzione apicale di una delle
professioni sanitarie ricomprese nella classe di laurea specialistica
di interesse, idoneamente documentate e certificate: punti 1 per
ciascun anno o frazione superiore a sei mesi fino ad un massimo di
punti 4;
attività professionali nell'esercizio di una delle professioni
sanitarie ricomprese nella classe di laurea specialistica di
interesse, idoneamente documentate e certificate: punti 0,50 per
ciascun anno o frazione superiore a sei mesi fino ad un massimo di
punti 4.
5. La valutazione dei titoli accademici e professionali per le
classi di laurea specialistica delle scienze delle professioni
sanitarie della riabilitazione, per le classi di laurea specialistica
delle scienze delle professioni sanitarie tecniche e per le classi di
laurea specialistica delle scienze delle professioni sanitarie della
prevenzione, avverrà sommando il punteggio del titolo presentato per
l'accesso così individuato:
diploma di laurea triennale abilitante all'esercizio di una delle
professioni sanitarie ricomprese nella classe di laurea specialistica
di interesse: punti 7;
diploma universitario, abilitante all'esercizio di una delle
professioni sanitarie ricomprese nella classe di laurea specialistica
di interesse: punti 6;
titoli abilitanti all'esercizio di una delle professioni
sanitarie ricomprese nella classe di laurea specialistica di
interesse di cui alla legge n. 42/1999: punti 5;
con gli eventuali altri titoli di cui alla seguente elencazione:
titoli accademici o formativi di durata non inferiore punti 0,50
per ciascun titolo fino a sei mesi massimo di punti 5;
attività professionali nella funzione apicale di una delle
professioni sanitarie ricomprese nella classe di laurea specialistica
di interesse idoneamente documentate e certificate: punti 1 per
ciascun anno o frazione superiore a sei mesi fino ad un massimo di
punti 4;
attività professionali nell'esercizio di una delle professioni
sanitarie ricomprese nella classe di laurea specialistica di
interesse, idoneamente documentate e certificate: punti 0,50 per
ciascun anno o frazione superiore a sei mesi fino ad un massimo di
punti 4.

Art. 5.
1. I bandi di concorso prevedono disposizioni atte a garantire la
trasparenza di tutte le fasi del procedimento e indicano i criteri e
le procedure per la nomina delle commissioni preposte agli esami di
ammissione e dei responsabili del procedimento ai sensi della legge
n. 241/1990.
I medesimi definiscono le modalità relative agli adempimenti per
il riconoscimento dell'identità dei partecipanti, gli obblighi degli
stessi nel corso dello svolgimento della prova, nonchè le modalità
in ordine all'esercizio della vigilanza sui candidati, tenuto conto
di quanto previsto dagli articoli 5, 6 e 8 del decreto del Presidente
della Repubblica 3 maggio 1957, n. 686, ove non diversamente disposto
dagli atenei.
Il presente decreto è pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Roma, 12 aprile 2006
Il Ministro: Moratti

Allegato

PROGRAMMI RELATIVI ALLA PROVA DI AMMISSIONE AI CORSI DI LAUREA
SPECIALISTICA DELLE PROFESSIONI SANITARIE

Anno accademico 2006-2007
1) Teoria/Pratica della disciplina specifica.
Accertamento delle conoscenze teorico/pratiche essenziali, nella
prospettiva della loro successiva applicazione professionale; della
capacità di rilevare e valutare criticamente da un punto di vista
clinico ed in una visione unitaria, estesa anche nella dimensione
socio-culturale, i dati relativi allo stato di salute e di malattia
del singolo individuo, di gruppi interpretandoli alla luce delle
conoscenze scientifiche di base; delle abilità e l'esperienza, unite
alla capacità di autovalutazione, per affrontare e risolvere
responsabilmente i problemi sanitari prioritari. Applicare queste
conoscenze anche nella risoluzione di problemi organizzativi e
didattici tenendo presente le dimensioni etiche.
2) Logica e Cultura generale.
Accertamento della capacità di comprendere il significato di un
testo o di un enunciato anche corredato di grafici, figure o tabelle,
di ritenere le informazioni, di interpretarle, di connetterle
correttamente e di trarne conclusioni logicamente conseguenti,
scartando interpretazioni e conclusioni errate o arbitrarie. I
quesiti verteranno su testi di saggistica o narrativa di autori
classici o contemporanei, oppure su testi di attualità comparsi su
quotidiani o su riviste generaliste o specialistiche; verteranno
altresì su casi o problemi, anche di natura astratta, la cui
soluzione richiede l'adozione di forme diverse di ragionamento
logico.
3) Regolamentazione dell'esercizio professionale specifico e
legislazione sanitaria.
Accertamento delle conoscenze riguardo l'esercizio professionale
specifico e delle principali fonti legislative riguardanti la
specifica disciplina e la legislazione sanitaria nazionale di
interesse specifico.
4) Cultura scientifico-matematica, statistica, informatica e inglese.
Accertamento della padronanza estesa al versante sperimentale o
applicativo di conoscenze di base nei sottoelencati settori
disciplinari: matematica, epidemiologia, statistica, informatica.
Nota: è auspicabile anche inserire la comprensione di due o tre
frasi semplici per verificare il grado di conoscenza della lingua
inglese.
5) Scienze umane e sociali.
Psicologia, pedagogia, didattica sociologica, filosofia.
Management ed organizzazione. Accertamento delle conoscenze riguardo
le diverse teorie presenti nel panorama contemporaneo con le
corrispondenti concezioni dell'uomo e della società.
Accertamento della capacità di applicare conoscenze specifiche
nella gestione di servizi ai diversi livelli e nella didattica ai
diversi livelli.