Serie Generale n. 26 del 2-2-1999
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' «LA SAPIENZA» DI ROMA
UNIVERSITA' «LA SAPIENZA» DI ROMA
DECRETO RETTORALE 14 dicembre 1998
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.26 del 02-02-1999)

IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Università degli studi "La Sapienza" di
Roma, approvato con regio decreto 14 ottobre 1926, n. 2319, e
successive modificazioni ed integrazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, e successive
modificazioni;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168;
Vista la legge 7 agosto 1990, n. 245;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341;
Vista la deliberazione del senato accademico del 30 ottobre 1998;
Vista la deliberazione del consiglio di amministrazione del 3
novembre 1998;
Vista la nota di indirizzo del Ministero dell'università e della
ricerca scientifica e tecnologica 16 giugno 1998;
Sentito il direttore amministrativo;
Decreta:
Lo statuto dell'Università degli studi "La Sapienza" di Roma,
approvato e modificato con i decreti indicati nelle premesse, è
ulteriormente modificato come segue:
l'art. 8 del titolo X relativo al corso di laurea in scienze
naturali della facoltà di scienze matematiche, fisiche e naturali è
modificato come di seguito riportato:
Corso di laurea in scienze naturali
Art. 8.
1. Scopo e accesso al corso di laurea.
L'obiettivo del corso di laurea in scienze naturali è quello di
formare laureati capaci di leggere a più livelli l'ambiente nelle
sue componenti biotiche e abiotiche e nelle loro interazioni. A
questo fine il corso di laurea realizza una sintesi equilibrata tra
le materie dell'area biologica e dell'area di scienze della terra,
evidenziando e approfondendo le correlazioni tra gli organismi (a
livello di individui, popolazioni, specie e comunita') ed il
substrato terrestre sul quale i processi morfogenetici modellano il
paesaggio.
Il corso di laurea, inoltre, mira a sviluppare gradualmente
fondamenti scientifici e metodologici per una didattica avanzata, con
una sua specifica identità, rivolta ad ogni ordine e grado di scuola
pre- universitaria.
L'accesso al corso di laurea è regolato dalle vigenti disposizioni
di legge.
2. Durata e articolazione dei corsi di insegnamento.
La durata degli studi del corso di laurea in scienze naturali è
fissata in quattro anni, articolati in un primo biennio dedicato
esclusivamente alla formazione di base e in un secondo biennio
dedicato in parte al completamento della formazione di base ed in
parte alla preparazione dottrinale e metodologica in settori
specifici delle scienze naturali.
Il consiglio di corso di laurea può articolare ciascuno dei
quattro anni di corso in due periodi didattici (semestri) della
durata di almeno tredici settimane ciascuno.
L'attività didatticoformativa comporterà un totale di almeno
1.440 ore di preparazione di base e di almeno 480 ore di specifica
preparazione nelle materie di indirizzo; essa consterà di lezioni,
esercitazioni teoriche e numeriche, seminari, corsi monografici,
dimostrazioni, escursioni e attività guidate, visite tecniche, prove
parziali di accertamento del profitto, correzione e discussione di
elaborati, ecc. Parte dell'attività pratica nonchè la preparazione
della tesi di laurea potrà essere svolta anche presso laboratori e
centri esterni, sotto la responsabilità di un docente dell'Ateneo.
L'attività didattica formativa è di norma organizzata sulla base
di annualità costituite da corsi ufficiali di insegnamento
monodisciplinari o integrati.
Ogni corso monodisciplinare è costituito da un'annualità di
almeno ottanta ore o semiannualità di quaranta ore. Il corso di
insegnamento integrato è costituito da moduli didattici coordinati
di quaranta ore, per un massimo equivalente a tre moduli o centoventi
ore, impartiti da più insegnanti e comunque con un unico esame
finale. Della commissione di esame faranno parte tutti gli insegnanti
del corso integrato.
I contenuti didatticoformativi del corso di laurea sono articolati
in aree; gli obiettivi sono indicati nelle specifiche relative
all'articolazione del corso degli studi.
Durante il primo biennio del corso di laurea lo studente dovrà
dimostrare la conoscenza pratica e la comprensione di almeno una
lingua straniera di rilevanza scientifica, di norma l'inglese.
Le modalità di accertamento saranno definite dal consiglio di
corso di laurea.
Lo studente, durante il biennio di base, dovrà frequentare due
corsi introduttivi integrati, di cui uno di scienze della vita ed uno
di scienze della terra, per non meno di complessive ottanta ore.
Per l'accertamento finale di profitto, il consiglio di corso di
laurea potrà accorpare due corsi dello stesso settore
scientificodisciplinare o della stessa area didattica in un unico
esame.
Comunque, nello stabilire le prove di valutazione della
preparazione degli studenti, si farà ricorso a criteri di
continuità, di globalità e di accorpamento, in modo da limitare il
numero degli esami convenzionali ad un massimo di 23, di cui 17
relativi agli insegnamenti di base e 6 relativi agli insegnamenti di
indirizzo.
Lo studente dovrà superare, inoltre, l'esame di laurea che
consisterà nella discussione della tesi, di norma a carattere
sperimentale o che comunque apporti un contributo originale, la cui
preparazione comporta la frequenza di un anno presso un laboratorio
sotto la guida del relatore designato.
Superato l'esame di laurea lo studente consegue il titolo di
dottore in scienze naturali, indipendentemente dall'indirizzo
seguito, del quale verrà fatta menzione soltanto nella carriera
scolastica.
3. Manifesto degli studi.
All'atto della predisposizione del manifesto annuale degli studi il
consiglio di corso di laurea determinerà con apposito regolamento
quanto espressamente previsto dal comma 2 dell'art. 11 della legge n.
341/1990.
4. Articolazione del corso di laurea.
I corsi introduttivi integrati, la cui frequenza è obbligatoria,
hanno il fine di far percepire, fin dall'inizio, allo studente gli
elementi di integrazione che devono essere specifici e
caratterizzanti della formazione del naturalista. Essi, inoltre,
mirano a colmare le eventuali lacune conoscitive di base e, quindi, a
favorire un più immediato inserimento dello studente nell'iter di
studi. I corsi sono attuati con il concorso di più docenti delle
discipline interessate e non danno luogo a titolarietà.
Il consiglio di corso di laurea, nell'organizzare i corsi integrati
indicherà, anno per anno, un coordinatore per ciascuno di essi,
scelto fra i docenti impegnati nei cicli di lezione, e stabilirà le
modalità di frequenza e dell'accertamento finale di apprendimento.
A - Corsi introduttivi integrati.
Articolazione del corso introduttivo integrato di scienze della
vita.
1) Gli organismi: organizzazione molecolare, cellulare e
strutturale.
2) Organi: funzioni generali.
3) Variabilità ed ereditarietà.
4) Specie, tassonomia, evoluzione.
5) Riproduzione, sviluppo e differenziamento.
6) Comportamento e rapporti tra organismi ed ambiente.
Detto corso sarà svolto dai docenti del corso di laurea afferenti
a settori scientificodisciplinari dell'area E.
Articolazione del corso introduttivo integrato di scienze della
terra.
1) Carte geografiche e topografiche.
2) Ambiente fisico e sua evoluzione.
3) Minerali e rocce e loro origine.
4) Fossili e loro significato.
5) Storia geologica.
6) Dinamica della terra.
Detto corso sarà svolto dai docenti del corso di laurea afferenti
a settori scientificodisciplinari dell'area D.
B - Formazione di base.
Sono obbligatorie le seguenti annualita':
1) istituzione di matematiche (settori scientifico- disciplinari:
A01B, A01C, A01D, A02A, A02B, A03X, A04A);
2) fisica (settore scientificodisciplinare: B01B);
3) chimica generale ed inorganica (settore scientificodisciplinare:
C03X);
4) chimica organica (settore scientificodisciplinare: C05X);
5) anatomia comparata (settore scientifico- disciplinare: E02B);
6) botanica (settore scientificodisciplinare: E01A);
7) sistematica e filogenesi animale (settore
scientificodisciplinare: E02A);
8) ecologia (settore scientificodisciplinare: E03A);
9) fisiologia generale (settore scientifico- disciplinare: E04A);
10) antropologia (settore scientificodisciplinare: E03B);
11) genetica (settore scientificodisciplinare: E11X);
12) geografia (settore scientificodisciplinare: D02A);
13) geologia (settori scientificodisciplinare: D01B, D01C);
14) mineralogia (settore scientificodisciplinare: D03A);
15) paleontologia (settore scientificodisciplinare: D01A);
16) zoologia (settore scientificodisciplinare: E02A);
17) Botanica sistematica (settore scientificodisciplinare: E01B).
C - Formazione di indirizzo.
Indirizzo "Conservazione e didattica
della natura"
1-17) Insegnamenti obbligatori di base.
Insegnamenti obbligatori di indirizzo:
18) Geografia fisica (D02A);
19) Conservazione della natura e delle sue risorse (D02A, E03A);
20-21) Insegnamenti a scelta, uno per ciascuna area:
Area di scienze della terra.
Laboratorio di esperienze didattiche di scienze della terra (D01A,
D01B, D03A, D03B).
Geologia e paleontologia del quaternario (D01A).
Petrografia (D03B).
Area di scienze della vita.
Laboratorio di esperienze didattiche di biologia (E02C).
Biogeografia (E02C).
Fisiologia vegetale (E01E).
22-23) A scelta dello studente fra le discipline facoltative
dell'elenco allegato.
Indirizzo "Gestione delle risorse naturali"
1-17) Insegnamenti obbligatori di base.
Insegnamenti obbligatori di indirizzo:
18) Geologia ambientale (D02A);
19) Geobotanica (E01D);
20-21) Insegnamenti a scelta, uno per ciascuna area:
Area di scienze della terra.
Geochimica (D03C).
Idrogeologia (D02B).
Sedimentologia e regime dei litorali (D01B).
Area di scienze della vita.
Ecologia vegetale (E01D).
Fisiologia comparata (E04A).
Entomologia (E02A).
22-23) A scelta dello studente fra le discipline facoltative
dell'elenco allegato.
Indirizzo "Biodiversità e paleoecologia"
1-17) Insegnamenti obbligatori di base.
Insegnamenti obbligatori di indirizzo:
18) Paleoecologia (D01A):
19) Paleobotanica (E01B);
20-21) Insegnamenti a scelta, uno per ciascuna area:
Area di scienze della terra.
Geologia e paleontologia del quaternario (D01A).
Sedimentologia (D01B).
Stratigrafia (D0lB).
Area di scienze della vita.
Fitogeografia (E01D).
Paleontologia umana (E03B).
Zoogeografia (E02A).
22-23) A scelta dello studente fra le discipline facoltative
dell'elenco allegato.
Indirizzo "Geologia e biologia del mare"
1-17) Insegnamenti obbligatori di base.
Insegnamenti obbligatori di indirizzo:
18) Geologia marina (D01B);
19) Biologia marina (E03A).
20-21) Insegnamenti a scelta, uno per ciascuna area:
Area di scienze della terra.
Geochimica (D03C).
Micropaleontologia (D01A).
Sedimentologia e regime dei litorali (D01B).
Area di scienze della vita.
Fisiologia comparata (E04A).
Biologia delle alghe (E01A).
Oceanografia biologica (E03A).
22-23) A scelta dello studente fra le discipline facoltative
dell'elenco allegato.
Elenco delle discipline facoltative
Aerobiologia (E01D).
Anatomia umana (E09A).
Anatomia vegetale (E01A).
Antropometria ed ergonomia (E03B).
Astronomia (B05X).
Biochimica vegetale (E01E).
Biogeografia (E02C).
Biologia cellulare (E02B, E13X).
Biologia delle popolazioni umane (E03B).
Biologia dello sviluppo (E02B).
Biologia delle alghe (E01A).
Biologia marina (E03A).
Biologia molecolare (E04B).
Biologia vegetale applicata (E01C).
Cartografia tematica (D02A).
Chimica biologica (E05A).
Chimica fisica (C02X).
Citologia ed istologia vegetale (E01A).
Citologia ed istologia (E02B).
Conservazione della natura e delle sue risorse (D02A, E03A).
Cristallografia (D03A).
Didattica delle scienze naturali (E02C).
Ecologia animale (E02A).
Ecologia delle acque interne (E03A).
Ecologia microbica (E12X).
Ecologia preistorica (E03B).
Ecologia umana (E03B).
Ecologia vegetale (E01D).
Educazione ambientale (D02A, E02C).
Embriologia comparata (E02B).
Entomologia (E02A).
Etologia (E02A).
Fisiologia comparata (E04A).
Fisiologia vegetale (E01E).
Fitogeografia (E01D).
Fitosociologia (E01D).
Fondamenti di analisi dei sistemi ecologici (E03A).
Genetica di popolazioni (E11X).
Geobotanica (E01D).
Geochimica (D03C).
Geochimica ambientale (D03C).
Geografia fisica (D02A).
Geologia ambientale (D02A).
Geologia del quaternario (D01B).
Geologia e paleontologia del quaternario (D01A).
Geologia marina (D01B).
Geologia regionale (D01B).
Geologia storica (D01B).
Geologia stratigrafica (D01B).
Giacimenti minerari (D03D).
Idrobiologia (E03A).
Idrogeologia (D02B).
Igiene (F22A).
Igiene ambientale (F22A).
Laboratorio di esperienze didattiche di biologia (E02C).
Laboratorio didattico di scienze della terra (D01A, D01B, D03A,
D03B).
Lichenologia (E11B).
Micologia (E01B, E01C).
Microbiologia generale (E12X).
Micropaleontologia (D01A).
Mineralogia applicata (D03A).
Mineralogia sistematica (D03A).
Museologia naturalistica (D01A, D03A, E01B, E02C).
Neurologia e neurobiologia comparata (E02B).
Oceanografia biologica (E03A).
Paleobiogeografia (D01A).
Paleobotanica (E01B).
Paleoecologia (D01A).
Paleontologia dei vertebrati (D01A).
Paleontologia stratigrafica (D01A).
Paleontologia umana (E03B).
Paleontologia vegetale (D01A).
Paleopatologia (F06A).
Palinologia (D01A, E01B).
Pedologia (G07B).
Petrografia (D03B).
Primatologia (E03B).
Scienza dell'alimentazione (E06B).
Sedimentologia (D01B).
Sedimentologia e regime dei litorali (D01B).
Speleologia (D02A).
Statistica matematica (A02B).
Storia della biologia (E02C).
Stratigrafia (D01B).
Telerilevamento geologico e fotointerpretazione (D02A).
Ultrastrutture vegetali (E01A).
Vulcanologia (D03C).
Zoocenosi e conservazione della fauna (E02A).
Zoocolture (G09D).
Zoogeografia (E02A).
Zoologia dei vertebrati (E02A).
Norme transitorie
Gli studenti già iscritti possono completare gli studi previsti
dal precedente ordinamento. La facoltà stabilirà le modalità di
convalida di tutti gli esami sostenuti, qualora gli studenti già
iscritti optino per il nuovo ordinamento. L'opzione può essere
esercitata fino ad un termine pari alla durata legale del corso degli
studi.
Il presente decreto sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Roma, 14 dicembre 1998
Il rettore: D'Ascenzo