Serie Generale n. 68 del 23-3-1999
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
POLITECNICO DI MILANO
POLITECNICO DI MILANO
DECRETO RETTORALE 30 ottobre 1998
Modificazioni allo statuto del Politecnico. (GU Serie Generale n.68 del 23-03-1999)

IL RETTORE
Visto lo statuto del Politecnico di Milano, emanato con decreto
rettorale n. 120/AG del 12 maggio 1994, e successive modificazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592, e successivi
aggiornamenti;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, e successive
modificazioni e integrazioni;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341;
Vista la legge 7 agosto 1990, n. 245;
Visto il decreto rettorale n. 196/AG del 10 giugno 1997 con il
quale è stata istituita la facoltà di ingegneria di Lecco con
annessi i corsi di laurea in ingegneria civile, ingegneria edile e
ingegneria meccanica, nonchè i bienni dei corsi di laurea in
ingegneria già istituiti ed attivati presso la facoltà di
ingegneria di Milano e i corsi di diploma universitari in edilizia,
ingegneria logistica e della produzione e in ingegneria meccanica, a
seguito delle deliberazioni adottate dagli organi accademici del
Politecnico di Milano;
Visto il decreto rettorale n. 340/AG del 15 ottobre 1998 con il
quale sono stati emanati gli ordinamenti didattici della facoltà di
ingegneria di Lecco;
Vista la legge 15 maggio 1997, n. 127, ed in particolare l'art. 101
che dispone che, in attesa dell'emanazione del regolamento didattico
di Ateneo, ai sensi dell'art. 11 della legge 19 novembre 1990, n.
341, rimangano in vigore le disposizioni sugli ordinamenti didattici
contenuti nello statuto del Politecnico di Milano approvato con regio
decreto 20 aprile 1939, n. 1028 con le successive modificazioni;
Vista la nota n. 2402 del 31 ottobre 1996 nella quale viene
conferito alle università la possibilità di sperimentare
articolazioni dei corsi e piani di studio autonomi;
Considerata la nota di indirizzo del Ministero dell'università e
della ricerca scientifica e tecnologica in data 16 giugno 1998 ed in
particolare il punto 4 - sperimentazione di corsi di nuovo tipo;
Viste le disposizioni degli articoli 3, 4, 7 e 8 della direttiva
85/384/CEE;
Vista la proposta di modifica di statuto formulata dalle autorità
accademiche del Politecnico di Milano;
Considerato che l'ordinamento didattico del corso di laurea in
ingegneria edilearchitettura della facoltà di ingegneria di Lecco
del Politecnico di Milano è stato redatto in conformità al decreto
rettorale 24 luglio 1998 dell'Università degli studi di Pavia,
pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della Repubblica italiana n. 203
del 1 settembre 1998, relativo all'ordinamento didattico del suddetto
corso di laurea;
Decreta:
Lo statuto del Politecnico di Milano, approvato con regio decreto
20 aprile 1939, n. 1028, con le successive modificazioni, è
ulteriormente modificato ed integrato, in base alle prescrizioni
U.E., come di seguito specificato.
Art. 1.
Al titolo IV - capitolo IX, concernente la facoltà di ingegneria
di Lecco, nell'art. 115 "Durata degli studi, corsi di laurea", nel
settore civile la dizione corso di laurea in ingegneria edile è
soppressa e sostituita con la dizione " corso di laurea in ingegneria
edilearchitettura".
A seguito della modificazione sopra disposta l'art. 115 è pertanto
così riformulato:
Titolo IV
FACOLTÀ DI INGEGNERIA DI LECCO
Capitolo IX
Art. 115 (Durata degli studi, corsi di laurea). - La facoltà di
ingegneria di Lecco conferisce le seguenti lauree:
nel settore civile:
in ingegneria civile;
in ingegneria edilearchitettura;
nel settore industriale:
in ingegneria meccanica.
Tutti i corsi di laurea hanno durata quinquennale.
Sono inoltre istituiti i primi due anni dei seguenti corsi di
laurea in ingegneria:
nel settore industriale:
in ingegneria aerospaziale;
in ingegneria chimica;
in ingegneria elettrica;
in ingegneria dei materiali;
in ingegneria nucleare;
nel settore dell'informazione:
in ingegneria delle telecomunicazioni;
in ingegneria elettronica;
in ingegneria informatica;
intersettoriale:
in ingegneria per l'ambiente e il territorio;
in ingegneria gestionale;
in ingegneria biomedica.
Gli insegnamenti dei bienni dei corsi di laurea indicati nel comma
precedente, tenuti presso la facoltà di ingegneria di Lecco, sono
compatibili con gli ordinamenti degli studi previsti per gli omologhi
corsi di laurea tenuti nella sede di Milano, in modo che gli allievi
che abbiano frequentato i primi due anni a Lecco possano iscriversi
al terzo anno dei corsi omologhi presso le sedi di Milano e di Bovisa
per il conseguimento delle relative lauree in ingegneria.
Il consiglio di facoltà all'atto della predisposizione del
manifesto annuale degli studi definisce, su proposta dei competenti
consigli di corso di laurea, gli insegnamenti da attivare compresi
nei raggruppamenti corrispondenti alle annualità indicate, per
ciascuna area disciplinare negli articoli da 123 a 135.
I titoli di ammissione ai corsi di laurea in ingegneria sono
stabiliti dalle vigenti disposizione di legge.

Art. 2.
Conseguentemente alla modifica disposta all'art. 1 del presente
decreto, nel medesimo titolo IV - capitolo IX, l'art. 128,
concernente il corso di laurea in ingegneria edile è soppresso con
il conseguente scorrimento degli articoli successivi e sostituito
dall'art. 136 come di seguito specificato:
Art. 136. - Corso di laurea in ingegneria edile architettura.
Art. 1 (Obiettivi del corso di laurea). - 1.1. Il corso di laurea
in ingegneria edilearchitettura ha un ordinamento specificamente
strutturato nel rispetto della direttiva 85/384/CEE concernente i
diplomi, certificati ed altri titoli che danno accesso, nell'U.E.,
alle attività del settore dell'architettura.
1.2. Al compimento degli studi viene conseguito il titolo di
dottore in ingegneria edilearchitettura.
1.3. Il corso di laurea è articolato in due orientamenti per
consentire agli studenti di scegliere l'ambito in cui sviluppare la
tesi di laurea.
1.4. In base al presente statuto il consiglio di corso di laurea
predispone per ogni anno accademico il manifesto degli studi
indicando gli insegnamenti e i laboratori progettuali obbligatori
(vedi tabella B), nonchè le materie opzionali di orientamento per
sviluppare la tesi di laurea dando allo studente, per ogni
orientamento, alternative sia per il 28 che per il 29 esame (vedi
tabella C).
1.5. Obiettivo del corso di studio è quello di creare una figura
professionale che alla specifica capacità progettuale a livello
architettonico e urbanistico accompagni la padronanza degli strumenti
relativi alla fattibilità costruttiva dell'opera ideata, fino a
poterne seguire con competenza la corretta esecuzione sotto il
profilo estetico, funzionale e tecnicoeconomico. Si attua, pertanto,
una integrazione in senso qualitativo della formazione storicocritica
con quella scientifica, secondo una impostazione didattica che
concepisce la progettazione come processo di sintesi, per conferire a
tale figura professionale pieno titolo per operare, anche a livello
europeo, nel campo della progettazione architettonica e urbanistica.
1.6. L'impostazione della didattica è tale da assicurare
l'acquisizione di capacità creative e di professionalità legate
alla realtà operativa che si deve presupporre in continuo divenire;
a tal fine sono ammessi modelli pedagogici innovativi e comunque
equilibrati sotto il profilo umanistico e scientifico.
Art. 2 (Accesso al corso di laurea). - 2.1. L'iscrizione al corso
di laurea è regolata dalle norme vigenti in materia di accesso agli
istituti universitari.
2.2. Il numero degli iscritti è stabilito annualmente dal senato
accademico, sentito il consiglio di facoltà, in base alle strutture
disponibili, alle esigenze del mercato del lavoro e secondo criteri
generali fissati dal Ministero dell'università e della ricerca
scientifica e tecnologica ai sensi dell'art. 9, comma 4, della legge
n. 341/1990 e della direttiva comunitaria 384/1985 CE.
2.3. Le modalità delle eventuali prove di ammissione sono
stabilite dal consiglio di corso di laurea e sottoposte alla
approvazione del consiglio di facoltà.
Art. 3 (Disposizione specifiche riguardanti il corso di laurea). -
3.1. Per assicurare una idonea assistenza didattica gli insegnamenti
progettuali devono essere frequentati da non più di sessanta allievi
e quelli applicativi da non più di centoventi allievi; qualora il
numero di studenti iscritti in corso ecceda tali limiti (con
tolleranza fino al 20%) si dovranno sdoppiare gli insegnamenti
interessati.
3.2. Tutti gli insegnamenti sono specifici per il corso di laurea.
Art. 4 (Ordinamento del corso di laurea). - 4.1. La durata del
corso di laurea è stabilita in cinque anni.
4.2. L'attività didattica, è di 4280 ore (vedi tabella A), con
una tolleranza di +/- 5%.
4.3. L'attività didattica è articolata in:
lezioni, impartite in ciascun insegnamento per dare le conoscenze
formative di base e generali;
esercitazioni applicative;
esercitazioni progettuali;
laboratori progettuali, effettuati sotto la guida collegiale di
più docenti, della medesima area disciplinare o di aree diverse, per
accrescere negli allievi le capacità di analisi e di sintesi dei
molteplici fattori che intervengono nella progettazione
architettonica e urbanistica;
stages o tirocini, finalizzati a porre l'allievo in contatto
diretto con il mondo professionale e con il settore dell'industria
edilizia secondo specifici programmi predisposti dal consiglio di
corso di laurea per ogni anno accademico; l'attività di tirocinio
dovrà essere svolta in Italia o in un altro Paese della U.E. presso
facoltà, studi professionali ed enti pubblici o privati che operano
nel campo dell'architettura e/o dell'urbanistica.
4.4. L'ordinamento didattico è formulato con riferimento ad aree
disciplinari intese come insiemi di discipline raggruppate, per le
quali è definito il numero minimo di ore di attività didattica, in
modo da raggiungere definiti obiettivi didatticoformativi. In
rapporto ai contenuti didattici e alle finalità formative che
caratterizzano i singoli insegnamenti si hanno le seguenti aree
disciplinari.
1. Area della storia dell'architettura e dell'arte.
In quest'area disciplinare si persegue l'obiettivo fondamentale di
acquisire, attraverso un approccio sostanzialmente "umanistico", il
metodo storicocritico come supporto indispensabile per operare nel
campo dell'architettura. In particolare l'insegnamento relativo
all'arte contemporanea tende a dare quelle conoscenze necessarie per
la comprensione storica e la valutazione critica dell'opera d'arte.
L'insegnamento dell'estetica, inoltre, fornisce uno strumento
metodologico per la lettura, la comprensione critica e la valutazione
delle specifiche qualità dell'opera architettonica, intesa nel senso
più ampio del termine.
Le discipline riguardanti la storia dell'architettura sono
finalizzate alla conoscenza delle vicende fondamentali che, dalle
origini ad oggi, hanno caratterizzato l'evoluzione dell'architettura
sotto l'aspetto sia edilizio che urbanistico, in rapporto al quadro
politico, economico, sociale e culturale delle varie epoche; in
particolare si affrontano i metodi e le tecniche di ricerca a livello
analitico e critico dell'opera architettonica, considerata nella sua
realtà e nei suoi significati in relazione alle cause, ai programmi,
all'uso, agli aspetti costruttivi ed esaminata nel suo contesto anche
ai fini dell' intervento sull'edilizia preesistente e sull'ambiente
urbano. L'insegnamento della storia è fondamentale come formazione
culturale propedeutica all'attività progettuale sviluppata con
continuità nei cinque anni del corso di laurea.
2. Area della rappresentazione e del rilievo.
Le discipline di questa area hanno l'obiettivo di formare capacità
specifiche in ordine alla rappresentazione architettonica considerata
nella sua duplice accezione di mezzo conoscitivo delle leggi
geometriche che regolano la struttura formale, ma anche di atto
espressivo e di comunicazione visiva dell'idea progettuale. Le
competenze acquisite in questo campo costituiscono pertanto la base
culturale e strumentale indispensabile tanto all'attività di
progettazione, quanto alle operazioni di rilievo e di analisi
interpretativa dell'architettura stessa.
In particolare gli insegnamenti relativi al disegno e al rilievo
dell'architettura riguardano le basi teoriche e le conoscenze
pratiche necessarie al raggiungimento della piena padronanza sia dei
metodi fondamentali di rappresentazione che delle principali tecniche
del linguaggio grafico e multimediali, ai fini della loro
applicazione al processo progettuale in ogni sua fase, da quella di
impostazione, a quella di elaborazione e approfondimento alle varie
scale, a quella di definizione esecutiva secondo le norme e le
convenzioni del disegno tecnico; trattano delle applicazioni di
geometria descrittiva, fondamento della scienza della
rappresentazione; affrontano infine le metodologie di rilievo
architettonico e urbano, di tipo diretto e strumentale, con le
conseguenti tecniche di restituzione metrica, morfologica e tematica.
L'insegnamento dell'informatica grafica, specifico per gli allievi
del corso di laurea, riguarda le basi teoriche sui sistemi di
elaborazione e sui linguaggi di programmazione, nonchè le
applicazioni relative alla progettazione architettonica e urbanistica
assistita dal calcolatore.
Vengono inoltre impartite le conoscenze proprie della topografia
classica e della fotogrammetria, in rapporto all'operatività nel
campo architettonico e urbanistico.
3. Area della matematica e della fisica.
L'area comprende gli insegnamenti che riguardano specificamente la
teoria e gli strumenti propri dell'analisi matematica, della
geometria e della fisica.
L'offerta didattica, articolata secondo i suddetti settori
disciplinari, persegue nel suo complesso una duplice finalità
formativa; in termini generali, si propone di contribuire alla
preparazione culturale per quanto attiene all'apprendimento del
metodo scientifico e sperimentale come logica di pensiero e come
principio di rigore nella prassi operativa; in termini più
propriamente applicativi, è indirizzata a fornire le conoscenze
fisicomatematiche necessarie per risolvere i vari problemi tecnici e
tecnologici che si incontrano nella progettazione architettonica e
nel costruire.
4. Area economica, giuridica e sociologica.
L'area comprende le discipline finalizzate alla conoscenza delle
problematiche di natura economica e sociale, nonchè dei vincoli
giuridici che concorrono a definire il contesto di riferimento in cui
si volge l'esercizio professionale, l'attuazione e la gestione nel
campo dell'architettura e dell'urbanistica.
Gli aspetti economici sono affrontati approfondendo i principi e i
metodi estimativi, con particolare riguardo alle tecniche di
valutazione qualitativa e di stima dei costi delle opere edilizie,
degli interventi urbanistici e infrastrutturali urbani.
Gli aspetti giuridici riguardano le conoscenze dei principali
soggetti, tipi di obbligazione e norme legislative che regolano la
realizzazione delle opere pubbliche e private e l'attività
urbanistica.
Gli aspetti sociali riguardano quelli impliciti nella progettazione
architettonica e urbana per soddisfare le esigenze dell'individuo e
della collettività, in rapporto alla caratterizzazione del contesto
insediativo e umano in cui si opera.
5. Area della progettazione architettonica e del restauro.
Le discipline di questa area sono rivolte alla formazione di
competenze specifiche in merito alla progettazione architettonica,
compresi il restauro e la ristrutturazione edilizia, secondo una
impostazione didattica che concepisce la progettazione stessa come
sintesi tra gli aspetti formali, funzionali e tecnicocostruttivi.
Gli insegnamenti sono impostati in modo da assicurare l'equilibrio
tra "teoria" e "pratica": da un lato vengono approfonditi i principi,
i metodi e gli strumenti che presiedono al progetto, visti sotto il
profilo storicocritico e rapportati alle tendenze più significative
della ricerca architettonica contemporanea; dall'altro viene
sviluppata un'ampia attività di sperimentazione progettuale
nell'ambito delle esercitazioni.
L'obiettivo fondamentale è di garantire le condizioni per una
preparazione culturale e una capacità operativa pienamente adeguate
alla complessità dei contenuti propria del progetto di architettura
ed è perseguito tramite una offerta didattica articolata che, con
approcci diversificati secondo le varie discipline convergenti
nell'area, conduce gradualmente alla piena padronanza del processo
progettuale in ogni sua fase, da quella di ideazione e impostazione
generale, a quella di sviluppo esecutivo e di definizione del
dettaglio.
In particolare gli insegnamenti relativi alla progettazione
architettonica approfondiscono, sia a livello metodologico che
applicativo i principi fondamentali della progettazione stessa come
processo di sintesi tra forma, funzione e costruzione: i criteri di
configurazione, conformazione e distribuzione degli spazi come
coerente risposta alle esigenze dell'uomo; i caratteri tipologici,
morfologici e linguistici dell'organismo architettonico, anche alla
luce delle loro motivazioni storiche; le correlazioni tra l'opera di
architettura e il contesto di appartenenza, inteso nel senso più
ampio del termine: la fattibilità costruttiva dell'opera e il ruolo
della tecnica nella sintesi progettuale, attraverso lo studio degli
elementi costruttivi e di fabbrica, nonchè dei procedimenti di
realizzazione, visti nella loro coerenza sia con la concezione
formale che con il programma funzionale del progetto di architettura.
Le discipline relative al restauro sono indirizzate a fornire le
conoscenze necessarie per operare con piena competenza storicotecnica
nel campo della tutela e del recupero del patrimonio architettonico
esistente.
Riguardano in particolare: i fondamenti teorici dell'azione di
tutela, visti anche nella loro evoluzione storica; le tecniche di
indagine archivistica per la comprensione dell'opera sotto il profilo
storico, formale e costruttivo; i metodi di indagine diretta e
indiretta per la diagnosi dei fenomeni di degrado; i metodi di
intervento conservativo, nonchè quelli relativi al progetto di
ristrutturazione e di risanamento.
6. Area dell'urbanistica.
L'area comprende gli insegnamenti finalizzati alla conoscenza delle
problematiche specifiche e interdisciplinari che riguardano il
progetto della città e all'acquisizione dei metodi e degli strumenti
per la redazione dei piani alle varie scale.
Gli insegnamenti del settore urbanistico sono volti: alla
conoscenza teorica e pratica delle varie tipologie di piano; alla
comprensione del ruolo che queste hanno nel processo di
trasformazione degli insediamenti, analizzandone anche l'evoluzione
storica; alla acquisizione di capacità progettuali dei piani sotto
il profilo formale, funzionale e socioeconomico, dotandoli dei
relativi riferimenti normativi; alla progettazione di interventi
specifici a scala urbana, di nuovo impianto o di recupero, compresa
la valutazione dei problemi attuativi e di impatto ambientale.
7. Area della produzione edilizia e delle tecnologie edi lizie.
L'area comprende gli insegnamenti che, con contenuti disciplinari
articolati, concorrono nell'insieme a fornire le conoscenze di base e
specialistiche in merito agli aspetti tecnologici propri
dell'architettura e dell'urbanistica.
L'offerta didattica approfondisce i seguenti aspetti specifici:
tecnologia di produzione e lavorazione dei materiali: loro
caratteristiche chimicofisiche e di attitudine ai diversi impieghi;
tecnologia dei componenti edilizi, studiati sotto i profili della
loro progettazione, produzione con i metodi industriali o
artigianali, caratteristiche prestazionali e di qualità, attitudine
a integrarsi in sistemi costruttivi e complessi;
i principi teorici e le modalità applicative della fisica tecnica
e dell'impiantistica, finalizzati al controllo ambientale degli spazi
architettonici nei loro aspetti igrotermici, illuminotecnici,
elettrotecnici e acustici;
le tecniche di progettazione e organizzazione del cantiere, la
progettazione e la gestione delle fasi e dei cicli di lavorazione, le
tecniche di esecuzione dei sottosistemi tecnologici;
le caratteristiche morfologiche e le tecnologie costruttive delle
infrastrutture, sia idrauliche che stradali, relative alle opere di
urbanizzazione primaria.
La finalità metodologica generale che accomuna gli insegnamenti
dell'area è sviluppare le capacità di integrazione, nell'ambito
della sintesi progettuale, tra le suddette conoscenze specialistiche
e le scelte architettoniche e urbanistiche.
8. Area della progettazione e delle tecnologie delle strutture.
L'insegnamento delle discipline dell'area è finalizzato
all'acquisizione delle conoscenze relative alla comprensione del
comportamento dei materiali naturali e artificiali e dei sistemi
strutturali volti a garantire la stabilità delle opere di
architettura.
Sono oggetto di specifico studio:
le conoscenze inerenti la meccanica dei solidi;
le condizioni di stabilità o di dissesto statico di fabbricati e
altri manufatti;
le modalità e i comportamenti delle varie tipologie strutturali;
i metodi di progettazione e dimensionamento delle strutture di
nuova costruzione secondo le specifiche caratteristiche dei materiali
impiegati (murature, cemento armato, acciaio, legno);
i metodi di consolidamento e la ristrutturazione statica dei
fabbricati;
le basi teoriche e sperimentali relative alle opere di fondazione
in rapporto alla capacità di resistenza dei terreni.
L'integrazione delle conoscenze specifiche dell'area nella più
generale sintesi progettuale avverrà attraverso laboratori
progettuali a carattere interdisciplinare coordinati con l'area della
progettazione architettonica e del restauro.
4.5 Il monte ore destinato alle aree 1 (storia dell'architettura e
dell'arte), 2 (rappresentazione e rilievo), 5 (progettazione
architettonica e restauro) e 6 (urbanistica), ivi compreso il
laboratorio progettuale per le tesi di laurea (di 300 ore), è di
2720 ore, pari al 64% delle ore complessive del corso.
4.6 L'ordinamento didattico è ripartito in:
insegnamenti e laboratori obbligatori, per un totale di 3740 ore
(27 esami più i relativi laboratori progettuali), attribuite alle
aree disciplinari in accordo con l'allegata tabella B;
insegnamenti e laboratori di orientamento per la tesi di laurea
comprendenti 240 ore di insegnamento (28 e 29 esame) e un laboratorio
progettuale di 300 ore, per consentire agli allievi, in accordo con
l'allegata tabella C, tre orientamenti opzionali;
stages o tirocini, che all'inizio di ogni anno accademico il
consiglio di corso di laurea potrà programmare, per un massimo di
200 ore, in base alle possibilità di collaborazione con facoltà,
studi professionali ed enti pubblici o privati che operano nel campo
dell'architettura e/o dell'urbanistica.
4.7 L'ordinamento didattico è organizzato in:
insegnamenti di base monodisciplinari, pari a 80 ore di
insegnamento (60 ore di lezioni e 20 ore di esercitazioni);
insegnamenti di base integrati, (massimo tre moduli coordinati,
nessuno dei quali inferiore a 40 ore, impartiti anche da più docenti
che faranno parte della stessa commissione di esame), per un totale
di 120 ore per insegnamento, comprensive di lezioni ed esercitazioni;
insegnamenti applicativi monodisciplinari, pari a 120 ore di
insegnamento (60 ore di lezioni e 60 ore di esercitazioni);
insegnamenti applicativi integrati (massimo tre moduli coordinati,
nessuno dei quali inferiore a 40 ore, impartiti anche da più docenti
che faranno parte della stessa commissione di esame), per un totale
di 120 ore per insegnamento, comprensive di lezioni ed esercitazioni;
insegnamenti progettuali, monodisciplinari, pari a 120 ore per
insegnamento, comprensive di 60 ore di lezione e 60 ore di
esercitazioni progettuali coordinate con i laboratori progettuali;
laboratori progettuali pari a 60 ore, gestiti dagli insegnamenti
progettuali monodisciplinari in modo autonomo o integrati tra loro
per anno di corso su parere del consiglio di corso di laurea;
insegnamenti storicocritici, monodisciplinari o integrati, pari a
120 ore per insegnamento (massimo due moduli coordinati, nessuno dei
quali inferiori a 40 ore).
4.8 I programmi degli insegnamenti e dei laboratori di cui al punto
4.7 devono essere formulati in base ai contenuti indicati
nell'allegata tabella D e pubblicati ogni anno sull'ordine degli
studi della facoltà.
4.9 Gli esiti dell'attività svolta dallo studente sono accertati
attraverso esami di profitto che complessivamente devono essere 29.
4.10 Per essere ammesso a sostenere l'esame di laurea lo studente
deve avere sostenuto con esito positivo gli esami previsti dal
proprio piano di studi e partecipato regolarmente ai laboratori
progettuali e agli eventuali stages o tirocini.
4.11 La tesi di laurea riguarda temi inerenti la progettazione
architettonica e/o urbanistica ed è didatticamente assistita da un
laboratorio progettuale di 300 ore (vedi tabella C).
4.12 Durante il primo triennio del corso di laurea lo studente
dovrà dimostrare, attraverso specifiche prove di idoneità, la
conoscenza pratica e la comprensione di almeno una lingua straniera.
Le modalità dell'accertamento saranno definite dal consiglio di
corso di laurea.
Art. 5 (Frequenza e assistenza nei laboratori progettuali). - 5.1
La frequenza ai laboratori progettuali è obbligatoria e dovrà
essere attestata per ogni allievo entro il 31 ottobre di ciascun anno
accademico; l'attestato esenta dal dover rifrequentare il
laboratorio, qualora l'allievo abbia svolto le elaborazioni minime
stabilite dal consiglio di corso di laurea o si ritenga che sia in
grado di espletarle entro sei mesi dalla scadenza ufficiale. La
frequenza non potrà essere inferiore all'80% delle ore prestabilite
in orario.
5.2 Per assicurare una idonea assistenza didattica, esercitazioni e
laboratori progettuali devono essere organizzati in modo da garantire
il controllo individuale dell'attività progettuale. Pertanto
l'assistenza alle esercitazioni e ai laboratori progettuali deve
essere effettuata per gruppi di allievi non superiori a 20.
5.3 Per rendere la prescrizione del comma precedente, la facoltà
potrà ricorrere alla collaborazione di liberi professionisti
qualificati, di esperti appartenenti alla pubblica amministrazione
(comandati o con specifica autorizzazione), di dottori di ricerca (da
impegnare con contratto a termine o mediante borse biennali). A tale
scopo potranno essere stipulati contratti di diritto privato e
convenzioni con enti pubblici e privati, industrie o imprese.
5.4 Per svolgere l'attività di laboratorio dovrà essere messo a
disposizione degli allievi materiale didattico sia per consultazione
(pubblicazioni, riviste, audiovisivi, ecc.), sia per elaborazione
(computer, attrezzature per il disegno e la modellistica, ecc.).
5.5 L'attività degli studenti in ciascun laboratorio progettuale o
applicativo sarà verificata, in base a modalità stabilite
all'inizio di ogni anno accademico dal consiglio di corso di laurea,
nell'ambito dell'esame relativo all' insegnamento a cui è affidata
la gestione del laboratorio stesso.
Art. 6 (Visite di istruzione e stages). - 6.1 Per il completamento
formativo degli allievi:
a) si effettueranno nell'ambito delle esercitazioni, visite guidate
da docenti ed esperti riguardanti opere significative di architettura
e/o di urbanistica, musei, cantieri ed industrie, secondo un
programma predisposto dal consiglio di corso di laurea all'inizio di
ogni anno accademico.
b) in base alle risorse disponibili e a un programma coordinato del
consiglio di corso di laurea, si effettueranno viaggi di istruzione,
in Italia e/o in altri Paesi, a cui potranno partecipare allievi
degli anni di corso dal 2 al 5 .
Art. 7 (Esami all'estero). - 7.1 Ai sensi della normativa vigente
è data la possibilità di svolgere esami all'estero in particolare
nell'UE., secondo un regolamento redatto dal consiglio di corso di
laurea.
Art. 8 (Abbreviazione di corso per laureati in architettura). - 8.1
I laureati in architettura che hanno sostenuto l'esame di laurea dopo
l'entrata in vigore del presente decreto potranno acquisire il titolo
di dottore ingegnere edilearchitetto dopo aver seguito un corso di
laurea abbreviato; gli esami da sostenere, in numero non superiore a
quattro, saranno determinati dal consiglio di corso di laurea sulla
base del curriculum del candidato, che dovrà svolgere la propria
tesi di laurea su argomenti riguardanti la progettazione integrale,
frequentando il relativo laboratorio progettuale di 300 ore.
Art. 9 (Ammissioni, passaggi e norme transitorie). - 9.1 Il
consiglio di facoltà, su parere del consiglio di corso di laurea,
redigerà un regolamento in merito.

Tabella A
Numero di insegnamenti, laboratori progettuali e monte ore:
29 insegnamenti (M: monodisciplinari; I: integrati) 3200 ore;
13 laboratori progettuali (L) 780 ore;
1 laboratorio progettuale per la tesi di laurea (LT) 300 ore;
per complessive 4280 ore.

Tabella B

INSEGNAMENTI E LABORATORI OBBLIGATORI

_____________________________________________________________________
|lezioni | esercitazioni | esercitazioni| laboratori
| | applicative | progettuali | progettuali
________________|________|_______________|______________|____________
27 insegnamenti | | | |
ore totali 2960 | 1720 | 640 | 600 | 780
________________|________|_______________|______________|____________
1. Area della storia dell'architettura e dell'arte.

_____________________________________________________________________
|lezioni | esercitazioni | esercitazioni| laboratori
| | applicative | progettuali | progettuali
________________|________|_______________|______________|____________
2 insegnamenti | | | |
ore totali 240 | 160 | 80 | | 60
________________|________|_______________|______________|____________

Due insegnamenti storicocritici, monodisciplinari o integrati:
M storia dell'architettura (settore H12X);
oppure
I storia dell'architettura (settore H12X) + estetica (settore M07D)
(1 anno);
M storia dell'architettura contemporanea (settore H12X);
oppure
I storia dell'architettura contemporanea (settore H12X) + storia
dell'arte contemporanea (settore L25C) (2 anno);
oppure
M storia dell'architettura 1 (settore H12X) (1 anno);
M storia dell'architettura 2 (settore H12X) (2 anno);
oppure
M storia dell'architettura (settore H12X) (1 anno);
M storia della città e del territorio (settore H12X) (3 anno).
____________
(*) I due insegnamenti debbono essere abbinati nello
statuto.
Un laboratorio progettuale:
L laboratorio progettuale integrato con insegnamenti dell'area
della progettazione architettonica e del restauro, secondo quanto
stabilito al punto 4.7 (1 anno o 3 anno).
2. Area della rappresentazione e del rilievo.

_____________________________________________________________________
|lezioni | esercitazioni | esercitazioni| laboratori
| | applicative | progettuali | progettuali
________________|________|_______________|______________|____________
3 insegnamenti | | | |
ore totali 320 | 200 | | 120 | 120
________________|________|_______________|______________|____________

Due insegnamenti applicativi, monodisciplinari:
M disegno dell'architettura (settore H11X) (1 anno);
M rilievo dell'architettura (settore H11X) (2 anno);
oppure
M disegno dell'architettura 1 (settore H11X) (1 anno);
M disegno dell'architettura 2 (settore H11X) (2 anno).
Un insegnamento di base, monodisciplinare:
M informatica grafica (edili) (settore K05A) (1 anno).
Due laboratori progettuali:
L laboratorio di informatica grafica per la progettazione assistita
dal computer (settore K05A) (1 anno);
oppure
laboratorio per applicazioni CAD integrabile secondo quanto
stabilito al punto 4.7 (vedi tabella D punto 2, comma 7);
L laboratorio di rilievo fotogrammetrico (settore H11X) (2 anno).
3. Area della matematica e della fisica.

_____________________________________________________________________
|lezioni | esercitazioni | esercitazioni| laboratori
| | applicative | progettuali | progettuali
________________|________|_______________|______________|____________
4 insegnamenti | | | |
ore totali 320 | 240 | 80 | |
________________|________|_______________|______________|____________

Un insegnamento di base, monodisciplinare:
M geometria (settore A01C) (1 anno);
Due insegnamenti di base, monodisciplinari:
M analisi matematica 1 (settore A02A) (1 anno);
M analisi matematica 2 (settore A02A) (2 anno).
Un insegnamento di base, monodisciplinare;
M fisica generale (settore B01A) (1 anno).
4. Area economica, giuridica e sociologica.

_____________________________________________________________________
|lezioni | esercitazioni | esercitazioni| laboratori
| | applicative | progettuali | progettuali
________________|________|_______________|______________|____________
2 insegnamenti | | | |
ore totali 240 | 120 | 120 | |
________________|________|_______________|______________|____________

Un insegnamento applicativo, monodisciplinare:
M economia ed estimo civile (settore H15X) (4 anno);
oppure
M valutazione economica dei progetti (settore H15X) (4 anno);
oppure
I estimo (settore H15X) + economia del territorio (settore P01J) (4
anno).
Un insegnamento applicativo, integrato tra:
I diritto urbanistico (settore N10X) (5 anno);
legislazione delle opere pubbliche e dell'edilizia (settore N10X);
sociologia o sociologia urbana (settore Q05A).
5. Area della progettazione architettonica e del restauro.

_____________________________________________________________________
|lezioni | esercitazioni | esercitazioni| laboratori
| | applicative | progettuali | progettuali
________________|________|_______________|______________|____________
6 insegnamenti | | | |
ore totali 720 | 360 | | 360 | 360
________________|________|_______________|______________|____________

Sei insegnamenti progettuali, monodisciplinari:
M caratteri distributivi degli edifici (settore H10A) (2 anno);
M architettura e composizione architettonica 1 (settore H10A) (3
anno);
M architettura e composizione architettonica 2 (settore H 10A) (5
anno);
M progettazione degli elementi costruttivi (settore H08A) (2 anno);
M architettura tecnica 1 (settore H08A) (4 anno);
M restauro architettonico (settore H13X) (5 anno).
Sei laboratori progettuali:
L sei laboratori progettuali, ognuno gestito in modo autonomo da
uno degli insegnamenti sopra indicati oppure integrabile secondo
quanto stabilito al punto 4.7.
6. Area dell'urbanistica.

_____________________________________________________________________
|lezioni | esercitazioni | esercitazioni| laboratori
| | applicative | progettuali | progettuali
________________|________|_______________|______________|____________
2 insegnamenti | | | |
ore totali 240 | 120 | | 120 | 120
________________|________|_______________|______________|____________

Due insegnamenti progettuali, monodisciplinari:
M urbanistica (settore H14B) (3 anno);
M tecnica urbanistica (settore H14A) (5 anno);
oppure
M tecnica urbanistica 1 (settore H14A) (3 anno);
M tecnica urbanistica 2 (settore H14A) (5 anno);
oppure
M tecnica urbanistica (settore H14A) (3 anno);
M analisi e valutazione ambientale (settore H14A) (5 anno).
Due laboratori progettuali:
L due laboratori progettuali, ognuno gestito in modo autonomo da
uno degli insegnamenti sopra indicati oppure integrabile secondo
quanto stabilito al punto 4.7.
7.Area della produzione edilizia e delle tecnologie edilizie.

_____________________________________________________________________
|lezioni | esercitazioni | esercitazioni| laboratori
| | applicative | progettuali | progettuali
________________|________|_______________|______________|____________
4 insegnamenti | | | |
ore totali 440 | 280 | 160 | | 60
________________|________|_______________|______________|____________

Un insegnamento di base, monodisciplinare o integrato:
M chimica (settore C06X);
oppure
I chimica (settore C06X) + tecnologia dei materiali e chimica
applicata (settore I14A) (2 anno).
Due insegnamenti applicativi, monodisciplinari o integrati:
M fisica tecnica ambientale (settore I05B);
oppure
I fisica tecnica ambientale (settore I05B) + impianti tecnici
(settore I05B) (3 anno);
I idraulica (edili) (settore H01A) + costruzioni idrauliche
(urbane) (settore H01B) (4 anno).
Un insegnamento applicativo, monodisciplinare:
M ergotecnica edile (settore H08B) (4 anno);
Un laboratorio progettuale:
L laboratorio progettuale di tecnologie edilizie (settore H08B);
integrabile secondo quanto stabilito al punto 4.7 (4 anno).
8.Area della progettazione e delle tecnologie delle strutture.

_____________________________________________________________________
|lezioni | esercitazioni | esercitazioni| laboratori
| | applicative | progettuali | progettuali
________________|________|_______________|______________|____________
4 insegnamenti | | | |
ore totali 440 | 280 | 160 | | 60
________________|________|_______________|______________|____________

Un insegnamento di base, monodisciplinare:
M statica (settore H07A);
oppure
M meccanica razionale (settore A03X) (2 anno).
Tre insegnamenti applicativi, monodisciplinari da scegliere tra:
M scienza delle costruzioni (settore H07A) (3 anno);
M tecnica delle costruzioni (settore H07B) (4 anno);
M geotecnica (settore H06X) (4 anno);
M teoria e progetto delle costruzioni in CA e CAP (settore H07B) (4
anno).
Un laboratorio progettuale:
L laboratorio progettuale integrabile secondo quanto stabilito al
punto 4.7 (4 anno).

Tabella C
INSEGNAMENTI OPZIONALI E LABORATORI
PER LA TESI DI LAUREA (5 ANNO)

_____________________________________________________________________
|lezioni | esercitazioni | esercitazioni| laboratori
| | applicative | progettuali | progettuali
________________|________|_______________|______________|____________
2 insegnamenti | | | |
ore totali 440 | 120 | | 120 | 300
________________|________|_______________|______________|____________

Orientamento A (Recupero edilizio).
28 Esame.
Un insegnamento progettuale, monodisciplinare tra:
M architettura e composizione architettonica 3 (settore H10A);
M recupero e conservazione degli edifici (settore H08A).
29 Esame.
Un insegnamento, applicativo o progettuale, monodisciplinare, tra;
M architettura sociale (settore H10A);
M architettura del paesaggio (settore H10B).
Laboratorio progettuale:
LT laboratorio per la tesi di laurea, di 300 ore, secondo quanto
stabilito al punto 4.11.
Orientamento B (Nuova costruzione).
28 Esame.
Un insegnamento progettuale monodisciplinare tra:
M architettura tecnica 2 (settore H08A);
M architettura e composizione architettonica 3 (settore H10A);
29 Esame.
Un insegnamento, applicativo o progettuale, monodisciplinare tra:
M progettazione urbanistica (settore H14B);
M architettura tecnica e tipologie edilizie (settore H08A).
Laboratorio progettuale:
LT laboratorio progettuale per la tesi di laurea, di 300 ore,
secondo quanto stabilito al punto 4.11.

Tabella D
ELENCO INSEGNAMENTI LABORATORI PROGETTUALI E STATUTO CON SINTETICA
INDIVIDUAZIONE DEI CONTENUTI.
1.Area della storia dell'architettura e dell'arte.
OB storia dell'architettura (1-2) (settore H12X) (1 e 2 ) i corsi
propongono trattazioni dei singoli periodi mettendo in risalto le
caratteristiche spaziali, formali, stilistiche, tipologiche e
costruttive delle opere più significative; vengono illustrate e
delineate le scuole, le correnti e gli autori più rappresentativi
nei vari periodi storici.
OB estetica (settore M07D) (1 ) si effettua un approccio alle
teorie estetiche per focalizzare il problema della conoscenza e
intuizione del bello al fine della comprensione e valutazione
dell'opera d'arte.
OB storia dell'architettura contemporanea (settore H12X) (2 )
l'insegnamento tende a fornire una conoscenza storicocritica delle
principali esperienze dell'architettura contemporanea, dalle origini
dell'architettura moderna alle correnti dell'architettura attuale; lo
scopo è di completare la formazione culturale dell'allievo derivante
dallo studio) dell'architettura del passato.
OB storia dell'arte contemporanea (settore L25C) (2 ) il corso
tratta i momenti e gli episodi fondamentali della produzione
artistica del novecento, con riferimento al quadro politico
economico, sociale e culturale; l'obiettivo è di approfondire la
formazione "umanistica" indispensabile per operare nel campo della
progettazione architettonica e urbanistica.
OB storia della città e del territorio (settore H12X) (3 ) il
corso tratta gli aspetti e i momenti evolutivi dei fenomeni legati
alla nascita, alla crescita, allo sviluppo della città sia come
luogo dell'abitare sia nei suoi rapporti con il territorio; obiettivo
del corso è il completamento della conoscenza e della coscienza
storica come premessa per la progettazione architettonica ed urbana,
estendendo la conoscenza dal fenomeno architettonico a quello
paesistico e territoriale.
L laboratorio progettuale (3 ) elaborazioni sul tema della storia
dell'architettura integrate con insegnamenti dell'area della
progettazione architettonica e del restauro secondo quanto stabilito
dal punto 4.7.
2. Area della rappresentazione e del rilievo.
OB disegno dell'architettura (1-2) (settore H11X) (1 -2 ) i corsi
si pongono come obiettivo la ricerca e l'insegnamento dei metodi e
degli strumenti che consentono di "leggere, vedere e disegnare" lo
spazio architettonico; si eseguono applicazioni pratiche di
differenti modi e tecniche di rappresentazione architettonica.
OP rilievo dell'architettura (settore H1 1X) (2 ) si trattano i
fondamenti teorici del rilevamento finalizzato all'architettura e
all'urbanistica, con riferimenti storici e cenni ai metodi attuali;
vengono effettuate esperienze di rilievo e di restituzione grafica.
OB informatica grafica (settore K05A) (2 ) il corso fornisce le
basi teoriche e gli strumenti operativi per l'utilizzazione
dell'informatica a supporto della progettazione architettonica e
urbanistica; si studiano le nozioni fondamentali dell'informatica, i
principali linguaggi di programmazione, le caratteristiche
dell'elaboratore e la struttura dei sistemi per la grafica
architettonica; nelle esercitazioni si esegue un progetto utilizzando
il CAD.
OP topografia (settore H05X) (5 ) il corso fornisce un supporto
operativo alla pratica architettonica e urbanistica mediante
acquisizione di specifiche competenze in materia di strumenti e
metodi per il rilievo e la restituzione planimetrica e altimetrica,
con riferimento anche ai sistemi fotogrammetrici; si svolge anche
un'attività pratica, con approccio diretto alle apparecchiature.
L laboratorio di informatica grafica (settore K05A) oppure,
L laboratorio per applicazioni CAD (1 ) elaborazioni a carattere
pratico relative all'utilizzazione del CAD nell'ambito della
progettazione architettonica e urbana integrabile secondo quanto
stabilito dal punto 4.7.
L laboratorio di rilievo fotogrammetrico (settore H11X) (2 )
applicazioni di tecniche avanzate di rilievo di edifici
(fotogrammetria dei vicini) e restituzione delle relative immagini in
connessione con il corso di rilievo dell'architettura.
3. Area della matematica e della fisica.
OB analisi matematica (1-2) (settore A02A) (1 -2 ) i due corsi
forniscono al tempo stesso un approccio culturale al metodo
scientifico e una conoscenza degli strumenti matematici fondamentali
per affrontare dal punto di vista analitico i problemi tecnici e
tecnologici sottesi dal progettare e dal costruire per
l'architettura.
OB geometria (settore A0lC) (1 ) il corso si propone di dare le
conoscenze basilari per quanto attiene la geometria analitica, la
geometria proiettiva e la geometria descrittiva, in tutti gli aspetti
direttamente e indirettamente connessi con l'identificazione sul
piano e nello spazio di forme geometriche.
OB fisica generale (settore B01A) (1 ) vengono affrontati tutti i
campi della fisica tradizionale, dalla meccanica alla termodinamica
con riferimenti anche all'elettromagnetismo e all'ottica geometrica,
con una trattazione rivolta agli aspetti teorici ma altresì agli
aspetti legati al progettare e al costruire.
4. Area economica, giuridica e sociologica.
OB estimo, economia ed estimo civile (settore H15X) (4 ) si
affrontano gli aspetti economici della pratica architettonica e
urbanistica approfondendo i principi e i metodi estimativi, con
particolare riguardo alle tecniche di valutazione qualitativa e di
stima dei costi delle opere edilizie, degli interventi urbanistici e
infrastrutturali urbani.
OB economia del territorio si studia la complessa fenomenica
economica legata al territorio con particolare riguardo all'analisi
del valore degli insediamenti, delle opere strutturali e
infrastrutturali del territorio; scopo del corso è creare la
capacità di stimare in termini economici sia le vocazioni
territoriali sia la convenienza degli interventi (4 ).
OB valutazione economica dei progetti si affrontano gli aspetti
metodologici e operativi del trattamento delle variabili economiche
caratteristiche della progettazione architettonica ed urbana; scopo
del corso è la formazione di una conoscenza economica approfondita
nello sviluppo del progetto di intervento architettonico ed edilizio
(4 ).
OB diritto urbanistico (settore N10X) (5 ) si studia l'evoluzione
della materia urbanistica e, in particolare, le norme, gli strumenti
di piano regolatore e la pianificazione territoriale.
OB legislazione delle opere pubbliche e dell'edilizia (settore
N10X) (5 ) gli aspetti trattati riguardano la conoscenza dei soggetti
giuridici, dei tipi di obbligazione e delle norme legislative che
regolano la realizzazione delle opere pubbliche e private e
l'attività urbanistica; viene anche affrontato il tema della
normativa di prevenzione ed antinfortunistica.
OB sociologia (settore Q05A) (5 ) il corso affronta l'evoluzione
storica della sociologia dai primi studi sulla società alle più
recenti tendenze contemporanee, con particolare riferimento alla
sociologia dell'arte intesa come studio del rapporto dialettico tra
arte e società.
OB sociologia urbana (settore Q05A) (5 ) l'insegnamento della
sociologia è, in questo corso, particolarmente rivolto verso la
caratterizzazione del contesto insediativo e umano in cui opera il
progettista, analizzando la stratificazione sociale e le formazioni
urbane e territoriali, con riferimento ai mutamenti sociali delle
società industriali mature.
5.Area della progettazione architettomca e del restauro.
OB caratteri distributivi degli edifici (settore Hl0A) (2 ) il
corso introduce alla progettazione architettonica attraverso
l'analisi critica di edifici significativi, realizzati dagli inizi
del movimento moderno a oggi; il corso propone lo studio della
tipologia e dei caratteri tipologici come struttura logica
dell'organismo architettonico con lo scopo di fornire le conoscenze
di base relative agli aspetti teorici e agli strumenti di
impostazione e controllo della progettazione architettonica con
particolare riguardo agli aspetti distributivo funzionali; le
esercitazioni progettuali consistono nel progetto delle parti
significative degli organismi architettonici.
OB architettura e composizione architettonica 1 (settore Hl0A) (3 )
nel corso si analizza la progettazione architettonica in particolare
ponendo gli aspetti distributivofunzionali in stretta relazione con
le valenze spaziali e morfologiche dell'organismo architettonico;
nelle esercitazioni progettuali si studiano le tipologie degli
edifici pubblici e privati a carattere collettivo.
OB architettura e composizione architettonica 2 (settore H10A) (5 )
nel corso si approfondiscono gli aspetti relativi all'evoluzione
storica dell'organismo architettonico con particolare riguardo alla
residenza e il rapporto tra tipologia edilizia e forma urbana; nelle
esercitazioni progettuali si esegue il progetto di un complesso
residenziale.
OB architettura tecnica 1 (settore H08A) (4 ) nel corso si affronta
la progettazione e realizzazione dell'organismo architettonico inteso
come risultato di un processo di sintesi tra l'ideazione della forma
e la fattibilità costruttiva; le esercitazioni progettuali
consistono nel progetto di una unità residenziale.
OB architettura tecnica 2 (settore H08A) (5 ) la concezione formale
e il programma funzionale del progetto di architettura vengono messi
in relazione con lo studio degli elementi costruttivi e di fabbrica,
nonchè dei procedimenti di realizzazione sia tradizionali che
industrializzati; nelle esercitazioni progettuali si affronta il tema
della progettazione di edifici complessi.
OB restauro architettonico (settore Hl6X) (5 ) il corso è
indirizzato a fornire le conoscenze necessarie per operare con
competenza storicotecnica nel campo della tutela e del recupero del
patrimonio architettonico esistente, anche sulla base dello studio
dell'evoluzione storica delle teorie del restauro; le esercitazioni
consistono in un progetto di restauro di un edificio di interesse
storico.
OP architettura e composizione architettonica 3 (settore H10A) (5 )
il corso approfondisce le problematiche e i metodi della
progettazione architettonica, riferendosi in particolare alle
correlazioni tra l'opera di architettura e il contesto di
appartenenza inteso nel senso più ampio del termine; le
esercitazioni progettuali sviluppano una progettazione architettonica
con particolare attenzione al rapporto tra intervento e contesto.
OP progettazione degli elementi costruttivi (settore H08A) (2 ) nel
corso si vogliono dare gli aspetti di metodo e di analisi per la
progettazione degli elementi costruttivi e dei componenti per
l'edilizia, come avvio alla progettazione tecnologica, in sinergia
con l'apprendimento delle metodologie e degli strumenti della
progettazione architettonica; le esercitazioni progettuali consistono
nel progetto di interi sottosistemi e di componenti architettonici
semplici e complessi.
OP recupero e conservazione degli edifici (settore H08A) (5 ) il
corso insegna a conoscere l'evoluzione storica degli aspetti teorici
connessi al recupero e alla conservazione del patrimonio
architettonico esistente; il degrado e il ripristino dei materiali e
degli elementi costruttivi; i criteri per la salvaguardia delle
caratteristiche prestazionali; nelle esercitazioni progettuali si
studiano i possibili interventi per il recupero e/o la conservazione
di un complesso architettonico e si elabora il relativo progetto.
OP architettura sociale (settore Hl0A) (5 ) il corso tratta i
fattori sociali dello sviluppo urbano e territoriale, i problemi e le
implicazioni sociali della produzione architettonica, la società
industriale e l'alienazione umana, il rapporto tra progettazione
urbanistica e problemi sociali e l'architettura vista come tramite
tra la città e l'individuo; le esercitazioni progettuali riguardano
il progetto di un edificio per servizi collettivi, con valutazione
delle implicazioni sociali nell'inserimento urbano.
OP architettura del paesaggio (settore Hl0B) (5 ) nel corso si
analizza l'estetica del territorio e dell'ambiente costruito e il
ruolo della progettazione architettonica nel risanamento del degrado
territoriale e ambientale; si valuta la nozione di "luogo" e la
relazione tra architettura e contesto naturale, paesaggio naturale e
paesaggio urbano; le esercitazioni progettuali consistono nel
progetto di risanamento territoriale e ambientale di un piccolo
insediamento.
OP architettura tecnica e tipologie edilizie (settore H08A) (5 ) il
corso propone lo studio della tipologia e dei caratteri tipologici
come struttura logica dell'organismo architettonico, attraverso
letture critiche di opere di architettura finalizzate
all'individuazione dello specifico ruolo svolto dalle tipologie
nell'impostazione del progetto; nelle esercitazioni progettuali si
esegue il progetto di un edificio pubblico.
L laboratorio progettuale di caratteri distributivi degli edifici
(2 ) elaborazioni progettuali a carattere elementare sul tema
dell'architettura sia per la residenza che per i servizi; l'attività
didattica del laboratorio è coordinata con discipline delle aree 1,
2, 5.
L laboratorio progettuale di architettura e composizione
architettonica i (3 ) elaborazioni progettuali sul tema
dell'architettura per la collettività; l'attività didattica del
laboratorio è coordinata con discipline delle aree 2, 5, 6, 7.
L laboratorio progettuale di architettura e composizione
architettonica 2 (4 ) elaborazioni progettuali sul tema
dell'architettura per la residenza a carattere urbano; l'attività
didattica del laboratorio è coordinata con discipline delle aree 1,
5, 6, 8.
L laboratorio progettuale di architettura tecnica i (3 )
elaborazioni progettuali a carattere esecutivo sul tema
dell'architettura per la residenza unifamiliare; l'attività
didattica del laboratorio è coordinata con discipline delle aree 2,
3, 5.
L laboratorio progettuale di progettazione degli elementi
costruttivi (4 ) elaborazioni progettuali relative ai sottosistemi
tecnologici dell'organismo architettonico con riferimento
all'edilizia per la residenza; l'attività didattica del laboratorio
è coordinata con discipline delle aree 2, 5, 7.
L laboratorio progettuale di restauro architettonico (5 )
elaborazioni progettuali sul tema del restauro di edifici di
interesse storico; l'attività didattica del laboratorio è
coordinata con discipline delle aree 2, 7, 8.
6. Area dell'urbanistica.
OB urbanistica 1 (settore H14B) (1 ) nel corso si studia l'assetto
degli insediamenti sotto il profilo analitico e sotto quello
progettuale; si tratta la storia della pianificazione, i livelli e i
settori della strumentazione urbanistica, nonchè le tecniche di
elaborazione del piano urbanistico; le esercitazioni progettuali
consistono nel progetto urbanistico di un piccolo insediamento con
residenze e servizi.
OP urbanistica 2 (settore H14B) (5 ) il corso approfondisce le
metodologie e gli strumenti per la progettazione urbanistica, con
particolare riferimento al ruolo della progettazione urbanistica nel
processo di trasformazione dell'insediamento; nelle esercitazioni
progettuali si esegue il progetto urbanistico di un insediamento di
nuovo impianto o di recupero.
OB tecnica urbanistica (1-2) (settore H14A) (3 ) (5 ) i corsi
studiano il rapporto tra risorse ambientali e insediamenti, nonchè
le tecniche per la definizione degli interventi e la loro gestione;
le esercitazioni progettuali consistono i progetti e/o piani a scala
urbana con analisi del contesto ambientale, valutazione degli effetti
urbanistici e proposte di soluzioni alternative.
OP progettazione urbanistica (settore H14B) (5 ) scopo del corso è
fornire una specifica competenza per operare nel campo del town
design, affrontandone i criteri generali, il rapporto con
l'architettura e le relazioni con il paesaggio; nelle esercitazioni
si esegue un progetto in un area di rilevante valore urbanistico.
OB analisi e valutazione ambientale: il corso dopo aver introdotto
e documentato i concetti e i principi fondamentali dell'analisi
dell'ambiente e del territorio, insegna le tecniche e le prassi
operative sia per la valutazione di impatto ambientale, sia per la
corretta progettazione urbana in armonia con l'ambiente.
L laboratorio progettuale di tecnica urbanistica (3 ) elaborazioni
progettuali sul tema dell'urbanistica; l'attività didattica del
laboratorio è coordinata con discipline delle aree 1, 2, 4, 5.
L laboratorio progettuale di analisi e valutazione ambientale (5 )
elaborazioni progettuali sul tema della tecnica urbanistica;
l'attività didattica del laboratorio è coordinata con discipline
delle aree 2, 5, 6.
7.Area della produzione edilizia e delle tecnologie edilizie.
OB chimica (settore C06X) (2 ) il corso tratta i fondamenti della
chimica organica e inorganica, le strutture e le proprietà
chimicofisiche dei materiali da costruzione, aspetti chimicofisici
del degrado dei materiali; cenni di chimica dell'inquinamento
atmosferico.
OB tecnologia dei materiali e chimica applicata (settore I14A) (2 )
il corso tratta gli aspetti generali della chimica, i campi di
applicazione nell'edilizia e le tecnologie dei materiali per le
costruzioni edili: leganti aerei e idraulici, calcestruzzo, acciaio e
leghe metalliche, materiali ceramici, materie plastiche, legno,
vetro, materiali compositi.
OB fisica tecnica ambientale (settore I05B) (3 ) argomenti del
corso sono: la trasmissione del calore; i campi termici; il flusso
termico; gli scambiatori di calore; i collettori solari; i sistemi e
i processi termodinamici; le macchine termiche e frigorifere; la
climatizzazione degli impianti e il benessere termoigrometrico;
fondamenti di fotometria; fondamenti di acustica applicata.
OB impianti tecnici (settore I05B) (3 ) si affrontano i caratteri
generali dei principali impianti presenti nell'organismo
architettonico: impianti di riscaldamento, di termoventilazione, di
condizionamento; impianti ad energia solare, impianti elettrici;
impianti idrici, sanitari e antincendio; le esercitazioni riguardano
il progetto di un impianto di un edificio per uffici.
OB idraulica (edili) (settore H0lA) (4 ) il corso ha l'obiettivo di
fornire una conoscenza teorica di base propedeutica allo studio delle
costruzioni idrauliche urbane; vengono quindi trattati i fondamenti
di idraulica e di idrologia, con particolare riferimento agli aspetti
connessi con la problematica delle costruzioni idrauliche.
OB costruzioni idrauliche urbane (settore H01B) (4 ) il corso
comprende: elementi di idraulica e di idrologia (*); costruzioni
idrauliche urbane: sistema di presa, raccolta e distribuzione
dell'acqua; sistemi di approvvigionamento; sistemi di fognatura
urbana e di trattamento dei liquami; fosse biologiche; le
esercitazioni consistono nel progetto di fattibilità di un sistema
di urbanizzazione primaria per un complesso residenziale.
OB ergotecnica edile (settore H08B) (4 ) il corso analizza il
progetto architettonico in rapporto alle tecnologie impiegabili in
cantiere, i metodi e gli strumenti per la progettazione e
l'organizzazione del cantiere (sia per nuove costruzioni che per il
recupero e il restauro), le macchine e le attrezzature, la sicurezza
e la prevenzione degli infortuni; le esercitazioni riguardano
l'organizzazione e il progetto del cantiere per edifici multipiano.
OP chimica e tecnologia del restauro e della conservazione dei
materiali (settore I14A) (5 ) il corso ha carattere specialistico ed
è finalizzato al restauro e al recupero degli edifici; gli argomenti
affrontati in particolare sono: la struttura cristallina e la
microstruttura dei materiali; le proprietà fisiche e meccaniche dei
principali materiali da costruzione e il degrado nel tempo; i
possibili interventi di ripristino.
OP tecniche di produzione e di conservazione dei materiali edilizi
(settore H08A) (5 ) le tecnologie produttive dei materiali per le
costruzioni edili: leganti aerei e idraulici, calcestruzzo, acciaio e
leghe metalliche, materiali ceramici, materie plastiche, legno,
vetro, materiali compositi; fattori di degrado e criteri per la
protezione dei manufatti architettonici.
L laboratorio progettuale di tecnologie edilizie (settore H08B) (4)
elaborazioni progettuali sul tema del rapporto tra progettazione
architettonica e produzione dei componenti edilizi; l'attività
didattica del laboratorio è coordinata con discipline delle aree 5 e
7.
(*) nel caso in cui il corso non sia integrato con quello di
idraulica.
8.Area della progettazione e delle tecnologie delle strutture.
OB meccanica razionale (settore A03X) (2 ) il corso ha l'obiettivo
di fornire le basi teoriche per la trattazione analitica dei problemi
statici e dinamici delle costruzioni; vengono studiate le grandezze
fondamentali della meccanica, le forze e i vincolo, la statica e la
dinamica dei corpi rigidi, le sollecitazioni equivalenti e il
problema dell'equilibrio.
OB statica (settore H07A) (2 ) il corso affronta specificamente la
trattazione della statica come supporto teorico per lo studio della
stabilità delle opere di architettura; viene proposto sia
l'approccio analitico che quello grafico; in particolare vengono
considerate le forze e le sollecitazioni equivalenti, i vincoli e il
problema dell'equilibrio.
OB geotecnica (settore H06X)/fondazioni (settore H06X) (4 )
entrambi i corsi riguardano: la costituzione e le caratteristiche dei
terreni; le indagini geotecniche; nozioni teoriche e sperimentali
relative alle opere di sostegno, alle fondazioni, alle strutture in
terra e alle opere in sotterraneo; stabilità dei pendii e
consolidamento dei terreni.
OB scienza delle costruzioni (settore H07A) (3 ) argomenti del
corso sono: la cinematica e la statica dei sistemi articolati di
corpi rigidi; la meccanica dei solidi deformabili e la resistenza dei
materiali; la teoria elastica della trave; le caratteristiche della
sollecitazione e la deformata delle travi: i sistemi iperstatici; i
sistemi reticolari: la stabilità dell'equilibrio.
OB tecnica delle costruzioni 1 (settore H07B) (4 ) vengono trattate
le nozioni fondamentali per la progettazione dei sistemi strutturali
volti a garantire la stabilità delle opere di architettura; azioni
dirette e indirette, vincoli, modelli di calcolo, misura della
sicurezza con sistemi probabilistici; criteri di progettazione e di
esecuzione; prove di carico; normativa.
OP teoria e progetto delle costruzioni in CA e CAP (settore H0713)
(5 ) il corso approfondisce le problematiche e le finalità della
progettazione delle strutture; vengono fornite nozioni complementari
di teoria e tecnica ai fini progettuali e si studia il comportamento
statico dei più comuni elementi strutturali; nelle esercitazioni si
effettua il progetto di un ossatura in c.a. per un edificio
multipiano.
OP riabilitazione strutturale (settore H07B) (5 ) il corso si basa
su metodi di esame dei comportamenti strutturali; si analizzano i
dissesti delle costruzioni, con particolare riferimento ad opere a
carattere storico o monumentale, effettuando la scelta dei criteri
per il consolidamento e la prevenzione di ulteriori dissesti; nelle
esercitazioni si esegue un progetto di riabilitazione di un edificio
o di un monumento.
L laboratorio progettuale (4 ) elaborazioni progettuali sul tema
della sicurezza statica di edifici con ossatura portante in
calcestruzzo armato o in acciaio; l'attività didattica del
laboratorio è coordinata con discipline delle aree 5, 7.
Il presente decreto sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Milano, 30 ottobre 1998
Il rettore: De Maio