Serie Generale n. 304 del 29-12-1993
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
SECONDA UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI NAPOLI
SECONDA UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI NAPOLI
DECRETO RETTORALE 29 ottobre 1993
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.304 del 29-12-1993)

IL RETTORE
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592, e successive
modificazioni ed integrazioni;
Visto il regio decreto-legge 20 giugno 1935, n. 1071, convertito
nella legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, e successive
modificazioni ed integrazioni;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382;
Visto l'art. 10 della legge 7 agosto 1990, n. 245, con il quale è
stata istituita la seconda Università degli studi di Napoli;
Visto l'art. 4 del decreto del Ministero dell'università e della
ricerca scientifica e tecnologica del 25 marzo 1991;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 27 aprile 1992
relativo all'allocazione delle strutture della seconda Università
degli studi di Napoli;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 18 luglio 1987
pubblicato nella Gazzetta Ufficiale n. 238 del 10 ottobre 1988;
Visti i decreti del Presidente della Repubblica 28 febbraio 1986,
21 dicembre 1988, 13 marzo 1989 e 24 maggio 1989, con i quali è
stato modificato l'ordinamento didattico universitario relativamente
al corso di laurea in medicina e chirurgia;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341, relativa alla riforma
degli ordinamenti didattici universitari;
Viste le proposte avanzate dalle autorità accademiche della
seconda Università degli studi di Napoli di cui alle deliberazioni
del consiglio della facoltà di medicina e chirurgia adunanze del 9
giugno 1992 e 5 febbraio 1993, del senato accademico adunanze del 14
dicembre 1992 e 22 giugno 1993 e del consiglio di amministrazione
adunanze del 23 dicembre 1992 e 1 luglio 1993;
Visti i pareri espressi dal Consiglio universitario nazionale nelle
adunanze del 17 giugno e 7 ottobre 1993;
Riconosciuta la necessità di approvare le modifiche proposte in
deroga al termine triennale di cui all'ultimo comma dell'art. 17 del
testo unico approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto l'art. 16 della legge 9 maggio 1989, n. 168;
Decreta:
L'ordinamento didattico del corso di laurea in medicina e chirurgia
della seconda Università degli studi di Napoli è modificato come
segue:
Gli articoli da 124 a 132 sono soppressi e sostituiti dai seguenti
nuovi articoli.
LAUREA IN MEDICINA E CHIRURGIA
Art. 124.
A) Titolo di ammissione.
Titolo di ammissione al corso di laurea in medicina e chirurgia è
quello previsto dal primo comma dell'art. 1 della legge 11 dicembre
1969, n. 910.
B) Scopo, durata ed articolazione del corso.
La durata del corso di studi in medicina e chirurgia è di sei anni
e comporta non meno di cinquemilacinquecento ore di attività
didattico-formativa (teorica e teorico-pratica, comprensiva questa
dell'attività pratica guidata, dell'attività seminariale e di
quella tutoriale).
Fermo restando l'obbligo delle anzidette cinquemilacinquecento ore
totali, la facoltà ha la possibilità di modificare rispetto
all'ordinamento tabellare la ripartizione delle ore di didattica tra
le varie aree didattico-formative e, pertanto, anche la ripartizione
tra il monte ore del primo triennio e quello del secondo ai sensi
delle leggi 11 dicembre 1969, n. 910 e 30 novembre 1970, n. 924.
Il corso di studi è suddiviso in due cicli triennali per un totale
di dodici semestri.
Lo studente alla fine del primo ciclo triennale deve dimostrare,
attraverso le verifiche di profitto, di avere acquisito:
a) una solida cultura biologica con adeguate conoscenze di
metodologia scientifica, ivi compresi i principi relativi alla misura
delle funzioni biologiche, alla valutazione dei fatti scientifici ed
all'analisi dei dati;
b) una buona conoscenza di fisiopatologia umana e dei rapporti
tra ambiente fisico e sociale dell'uomo e del suo stato di salute;
c) la comprensione delle cause e dei meccanismi delle
fondamentali alterazioni delle funzioni biologiche nell'uomo.
Al termine del corso di laurea lo studente deve dimostrare,
attraverso le verifiche di profitto, di possedere l'atteggiamento
scientifico, le nozioni fondamentali, le capacità e l'esperienza
sufficiente per eseguire l'esame di un paziente, effettuare esami di
laboratorio, saper decidere sull'opportunità di esami o analisi
speciali, essere in grado di stabilire misure terapeutiche (comprese
le prime misure d'urgenza e le più semplici cure di pronto
soccorso), formulare la probabile diagnosi delle malattie più comuni
per frequenza o per rischio, essere in grado di comunicare con
chiarezza ed umanità con pazienti e familiari, prendere misure
preventive di tutela e promozione della salute, conoscere la
normativa e la legislazione sanitaria e saper rispettare gli aspetti
etici della medicina. Deve infine possedere le basi metodologiche e
culturali per l'ulteriore specializzazione professionale e per la
formazione permanente.
Art. 125.
C) Aree didattico-formative, corsi integrati, discipline.
Ciascun ciclo triennale si articola in aree didattico-formative.
Ogni area è definita:
a) dagli obiettivi didattico-formativi propri di ciascuna area;
b) dai corsi integrati che obbligatoriamente appartengono
all'area e la caratterizzano;
c) dalle discipline proprie dei corsi integrati;
d) dal numero minimo di ore di didattica relative a ciascuna
area.
Le ore di didattica del corso di laurea comprendono l'attività
didattica formale, l'attività didattica teorico-pratica e
l'attività didattica integrativa. L'attività didattica
teorico-pratica dovrà rappresentare, in linea di massima, almeno un
terzo dell'intero ammontare della didattica nel primo triennio e due
terzi di esso nel secondo triennio e include l'attività tutoriale,
l'attività pratica guidata (laboratorio, attività assistenziale e
attività seminariale). L'attività didattica integrativa potrà
essere svolta anche presso strutture e da personale del Servizio
sanitario nazionale dopo stipula di apposite convenzioni.
L'insegnamento si svolge per corsi integrati. Essi sono organizzati
per raggiungere gli obiettivi indicati nelle singole aree. Il corso
integrato è impartito da uno o più docenti della stessa disciplina
e/o di discipline affini. I corsi integrati, se non corrispondenti ad
una singola specifica disciplina di stessa denominazione, non danno
luogo a titolarità dei docenti.
Le discipline corrispondono alla titolarità dei docenti. Le
discipline elencate nella tabella come afferenti ai vari corsi
integrati non sono obbligatorie e, pertanto, non devono essere
necessariamente tutte attivate. Il consiglio di facoltà, sentito il
consiglio di corso di laurea, attiva le discipline necessarie per
realizzare il corso integrato. Le discipline attivate concorrono
necessariamente al corso integrato, nei limiti delle ore di didattica
attribuite a ciascuna di esse dai consigli di corso di laurea e di
facoltà per le rispettive competenze.
D) Corsi monografici.
Il consiglio di corso di laurea annualmente registra la
disponibilità dei professori di ruolo a svolgere corsi monografici
di approfondimento nell'ambito dei corsi integrati. Tali corsi
monografici, compresi nel monte ore destinato all'attività didattica
teorico-pratica del corso integrato, vengono effettivamente attivati
ove raggiungano un numero minimo di iscritti. Ogni studente può
frequentare non oltre otto corsi monografici nell'intero corso di
laurea, e non più di tre corsi monografici nell'ambito di ciascun
corso integrato. La relativa verifica
di profitto costituisce "credito" in relazione al corso integrato
medesimo. I corsi monografici saranno valutati ai fini del punteggio
previsto dall'art. 13 del decreto del Presidente della Repubblica n.
162/1982 e dal decreto ministeriale 16 settembre 1982 per i concorsi
di ammissione alle scuole di specializzazione. La valutazione
corrisponde al voto di esame relativo al corso integrato ai quali
afferisce il corso monografico.
E) Esami.
Gli esami sono effettuati al termine di ciascun semestre per
ciascuno dei corsi integrati previsti nello stesso semestre.
Gli esami sono sostenuti, di regola, nei mesi di febbraio e
giugno-luglio e nel periodo 10 settembre-10 ottobre. Ciascuna
sessione non può avere di norma durata superiore a venti giorni
lavorativi. La sessione autunnale, ed il prolungamento di essa
nell'appello di febbraio, sono riservati, di norma, alle prove di
recupero.
Le prove di esame possono essere orali e/o scritte con domande a
risposta singola o multipla, con brevi elaborati o con soluzioni di
problemi clinici. Nel determinare il voto di esame, il docente potrà
avvalersi delle valutazioni di profitto in itinere durante lo
svolgimento dei corsi. Il profitto realizzato nell'attività
tutoriale dovrà essere necessariamente valutato nella verifica di
profitto di ciascun corso integrato.
È possibile sostenere un unico esame per corsi integrati suddivisi
in due semestri consecutivi; in questo caso deve essere programmata
una prova in itinere, relativa a tutta la parte svolta nel primo dei
due semestri, che costituisca credito per l'esame. Senza il suddetto
credito l'esame non può essere sostenuto.
Le commissioni di esame sono costituite dai docenti che hanno
afferito al corso integrato. Il preside costituisce le commissioni di
profitto utilizzando i docenti dei relativi corsi secondo le norme
dettate dall'art. 160 del testo unico e dell'art. 42 del regolamento
studenti.
F) Corso di lingua inglese con orientamento medico scientifico.
Lo studente dovrà seguire un corso di "lingua inglese con
orientamento medico-scientifico" che le università attiveranno,
tenendo conto che il corso stesso dovrà avere riferimento precipuo
ai problemi inerenti al corso di laurea.
Il corso di lingua inglese con orientamento medico-scientifico fa
parte integrante dell'ordinamento didattico universitario della
facoltà di medicina e chirurgia.
L'esame relativo, da svolgersi mediante colloquio e traduzione di
testi scientifici, sarà effettuato entro il primo triennio.
G) Esame di laurea.
Per essere ammesso a sostenere l'esame di laurea lo studente deve
aver seguito tutti i corsi integrati previsti dal piano di studi
approvato dalla facoltà per almeno cinquemilacinquecento ore di
didattica e aver superato i relativi esami. Per le modalità di
svolgimento dell'esame di laurea si applicano le disposizioni
vigenti.
H) Tirocinio post-laurea.
Per essere ammessi a sostenere l'esame di abilitazione
all'esercizio professionale, i laureati in medicina e chirurgia
devono aver compiuto, dopo il conseguimento della laurea, un
tirocinio pratico continuativo presso cliniche universitarie o presso
presidi del Servizio sanitario nazionale o equiparati aventi i
requisiti di idoneità di cui al decreto interministeriale 9 novembre
1982, della durata di almeno sei mesi.
Il numero dei posti per tirocinanti presso le cliniche
universitarie o presso i presidi del Servizio sanitario nazionale o
equiparati, è fissato entro il 30 aprile di ogni anno, in relazione
alla disponibilità di posti dichiarata dalle facoltà mediche,
sentite le unità sanitarie locali e gli altri istituti ed enti
aventi i prescritti requisiti di idoneità. Con lo stesso decreto
sono stabilite le modalità di iscrizione per lo svolgimento del
tirocinio.
Durante il periodo di tirocinio i laureati di medicina e chirurgia
sono autorizzati ad esercitare le attività necessarie per il
conseguimento di una adeguata preparazione professionale presso le
cliniche ed i presidi presso cui svolgono il tirocinio.
Per svolgere detto tirocinio il laureato in medicina e chirurgia
dovrà frequentare per il periodo di tempo indicato, i seguenti
reparti:
due mesi in medicina generale;
un mese in chirurgia generale;
un mese di ostetricia, ginecologia, pediatria;
un mese in pronto soccorso;
un mese in laboratorio.
Art. 126. (Programmazione annuale, piani di studio e ripartizione
semestrale dei corsi integrati).
PROGRAMMAZIONE ANNUALE, PIANI DI STUDIO
Nell'ambito della programmazione prevista dagli articoli 10 e 94
del decreto del Presidente della Repubblica n. 382/1980, il consiglio
di corso di laurea e quello di facoltà, per le rispettive
competenze, prima dell'inizio di ciascun anno accademico,
stabiliscono le modalità del coordinamento didattico di ciascuna
area didattico-formativa e di ciascun corso integrato.
Essi stabiliscono altresi':
a) la ripartizione delle ore di didattica tra i vari corsi
integrati caratterizzanti ciascuna area;
b) la ripartizione delle ore di didattica tra i docenti afferenti
alle varie discipline attivate in ciascun corso integrato.
Ai sensi dell'art. 3 del regolamento generale universitario, tali
ripartizioni saranno pubblicate nel manifesto annuale degli studi.
I consigli di corso di laurea e quello di facoltà, per le
rispettive competenze, debbono tener conto, nella programmazione
delle attività didattiche, della necessità di raccordare la
formazione del laureato in medicina alle esigenze del Servizio
sanitario nazionale, secondo indirizzi formulati di intesa tra il
Ministro dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica e
il Ministro della sanità. I predetti consigli sono tenuti a valutare
criticamente con frequenza triennale in un'apposita relazione i
risultati ottenuti nell'applicazione degli anzidetti indirizzi.
Ai sensi dell'art. 2 della legge 11 dicembre 1969, n. 910, e
dell'art. 4 della legge 30 novembre 1970, n. 924, lo studente può
presentare un piano di studi diverso da quello consigliato dalla
facoltà e previsto dal manifesto degli studi, purchè nell'ambito
delle discipline attivate e nel rispetto del numero di ore dei corsi
relativo a ciascuna area didattico-formativa. Il consiglio di corso
di laurea valuterà la congruità del piano di studi proposto dallo
studente con il raggiungimento degli obiettivi didattico-formativi
previsti dall'ordinamento tabellare.
I consigli di corso di laurea e i consigli di facoltà, per le
rispettive competenze possono predisporre, all'inizio di ogni anno
accademico, ai sensi delle leggi 11 ottobre 1969, n. 910, e 30
novembre 1970, n. 924, uno o più piani di studio alternativi a
quello tabellare.
In tali piani di studio possono essere esclusi anche, per motivate
ragioni, alcuni corsi integrati, fino ad un massimo di tre
nell'intero corso di laurea. Qualora un corso integrato non fosse
incluso in alcun piano di studio consigliato dalla facoltà, esso
potrà non essere attivato. Analoga possibilità è riservata allo
studente, fatte salve le limitazioni previste nel precedente comma.
Il consiglio di facoltà ed il consiglio di corso di laurea
programmano annualmente, per le rispettive competenze, la
distribuzione del carico didattico tra i docenti ai sensi degli
articoli 7, 9, 10 e 94 del decreto del Presidente della Repubblica n.
382/1980.
Ripartizione dei corsi integrati in semestri.
Ai sensi del quarto comma dell'art. 7 del decreto del Presidente
della Repubblica n. 382/1980, la didattica del corso di laurea in
medicina e chirurgia è organizzata per ciascun anno di corso in due
cicli coordinati di durata inferiore all'anno. Ciascun ciclo, di
seguito indicato convenzionalmente quale "semestre", ha durata minima
di quattordici-quindici settimane.
Di regola il primo "semestre" di attività didattica si svolge dal
mese di ottobre a quello di gennaio incluso; il secondo "semestre"
dal mese di marzo al mese di giugno incluso.
Immatricolazione.
Il consiglio di corso di laurea ed il consiglio di facoltà, per le
rispettive competenze, prima dell'inizio di ogni anno accademico
indicano alle autorità accademiche dell'Ateneo il numero massimo
degli studenti iscrivibili al primo anno del corso di laurea in
medicina e chirurgia.
Tale indicazione verrà fornita sulla base del potenziale didattico
a disposizione della facoltà, precisando le strutture a disposizione
per il corretto svolgimento del corso di laurea.
Le autorità accademiche, tenuto conto delle indicazioni fornite
dalla facoltà, e sulla base della vigente normativa, adotteranno gli
opportuni provvedimenti comunicandoli al Ministero dell'università e
della ricerca scientifica e tecnologica.
Propedeuticità e sbarramenti.
Il consiglio del corso di laurea ed il consiglio di facoltà,
nell'ambito delle rispettive competenze, stabiliscono eventuali
propedeuticità tra gli insegnamenti.
Per essere iscritti al quarto anno gli studenti devono:
a) aver svolto attività didattico-formativa per tutte le ore
previste per il primo triennio del piano di studio tipo della
facoltà;
b) aver seguito tutti gli insegnamenti previsti dal suddetto
piano di studi per il primo triennio e superato tutti gli esami dei
primi due anni di corso e quelli del primo semestre del terzo anno.
Resta inteso che non si possono sostentere esami del secondo
triennio se non dopo aver superato tutti quelli del primo ciclo
triennale.
Art. 127 (Aree didattico-formative del corso di laurea in medicina
e chirurgia. Aree del primo ciclo triennale).
1. AREA DELLA METODOLOGIA SPERIMENTALE APPLICATA AGLI STUDI MEDICI.
Obiettivi:
lo studente deve essere capace di applicare il metodo sperimentale
allo studio dei fenomeni della vita, dimostrando di conoscere e di
saper utilizzare i principi fondamentali della fisica, statistica,
matematica, informatica, biologia e genetica relativi all'analisi
qualitativa e quantitativa dei fenomeni biologici, con particolare
riguardo a quelli fondamentali per le scienze mediche.
Corsi integrati:
fisica;
statistica e matematica;
biologia;
genetica.
Discipline:
fisica (corso integrato):
fisica medica;
statistica e matematica (corso integrato):
statistica medica e biometria;
biomatematica;
biologia (corso integrato):
biologia cellulare;
biologia generale;
psicologia;
genetica (corso integrato):
genetica umana;
genetica molecolare;
genetica generale applicata alle scienze biomediche;
ingegneria genetica.
Numero di ore: 350.
2. AREA DELLA MORFOLOGIA UMANA MACROSCOPICA, MICROSCOPICA ED
ULTRASTRUTTURALE.
Obiettivi:
lo studente deve dimostrare di comprendere l'organizzazione
strutturale del corpo umano, dal livello macroscopico a quello
microscopico ed ultrastrutturale, e meccanismi attraverso i quali
tale organizzazione si realizza nel corso dello sviluppo; deve
altresì poter riconoscere le caratteristiche morfologiche essenziali
dei tessuti, delle cellule e delle strutture sub-cellulari normali
dell'organismo umano.
Corsi integrati:
istologia ed embriologia;
anatomia.
Discipline:
istologia ed embriologia (corso integrato):
istologia;
istochimica;
embriologia.
anatomia (corso integrato):
anatomia umana;
anatomia topografica;
anatomia radiologica;
anatomia clinica;
neuroanatomia.
Numero di ore: 400.
3. AREA DELLA STRUTTURA, FUNZIONE E METABOLISMO DELLE MOLECOLE DI
INTERESSE BIOLOGICO.
Obiettivi:
lo studente deve dimostrare di aver compreso i fondamentali
meccanismi dei fenomeni biologici normali a livello cellulare,
subcellulare e molecolare; deve altresì
essere in grado almeno di descrivere e spiegare i fondamenti delle
principali metodologie di laboratorio capaci di verificare e
quantizzare i fenomeni biologici di essenziale significato per le
scienze mediche.
Corsi integrati:
chimica e propedeutica biochimica;
biochimica.
Discipline:
chimica e propedeutica biochimica (corso integrato):
chimica medica;
propedeutica biochimica;
biochimica (corso integrato):
chimica biologica;
enzimologia;
biologia molecolare;
biochimica cellulare;
biochimica sistematica umana;
biochimica applicata.
Numero di ore: 400.
4. AREA DELLE FUNZIONI BIOLOGICHE INTEGRATE: ORGANI ED APPARATI
UMANI.
Obiettivi:
Lo studente deve dimostrare di aver compreso il funzionamento dei
diversi organi del corpo umano, la loro dinamica integrazione negli
apparati, i meccanismi generali di controllo delle funzioni di essi
in condizioni normali, ed i principali reperti funzionali nell'uomo
sano; deve inoltre dimostrare di possedere sia gli elementi per
valutare i principali parametri fisiologici nell'uomo, sia i principi
fondamentali della biofisica applicata alle scienze mediche e delle
principali tecnologie e strumentazioni pertinenti allo sviluppo
attuale delle scienze biomediche.
Corsi integrati:
fisiologia;
biofisica e tecnologie biomediche.
Discipline:
fisiologia (corso integrato):
fisiologia umana;
fisiologia della nutrizione;
neurofisiologia;
fisiologia applicata;
fisiologia dello sport;
biofisica e tecnologie biomediche (corso integrato):
biofisica;
informatica medica;
strumentazione biomedica;
tecnologie biomediche;
fisica sanitaria.
Numero di ore: 350.
5. AREA DELLA PATOLOGIA CELLULARE E MOLECOLARE, PATOLOGIA DELLE
FUNZIONI BIOLOGICHE INTEGRATE (RACCORDO BIOLOGICO-CLINICO).
Obiettivi:
Lo studente deve dimostrare di aver compreso le cause determinanti
ed i meccanismi patogenetici delle malattie dell'uomo, il rapporto
tra microrganismi e ospiti nelle malattie da infezione, nonchè
l'etiopatogenesi delle alterazioni fondamentali delle strutture,
delle funzioni e dei meccanismi di controllo ai vari livelli di
integrazione.
Corsi integrati:
patologia generale;
immunologia;
fisiopatologia generale ed applicata;
microbiologia.
Discipline:
patologia generale (corso integrato):
patologia generale;
citopatologia;
patologia molecolare;
oncologia;
patologia genetica;
endocrinologia molecolare;
immunologia (corso integrato):
immunologia;
immunoematologia;
immunopatologia;
fisiopatologia generale ed applicata (corso integrato):
patologia generale;
fisiopatologia generale;
fisiopatologia clinica (aff. medicina interna);
fisiopatologia clinica (aff. chirurgia generale);
fisiopatologia endocrina e del metabolismo;
microbiologia (corso integrato):
microbiologia;
micologia medica;
virologia;
parassitologia.
Numero di ore: 600.
6. "TIROCINIO ELETTIVO" DI RICERCA SPERIMENTALE O DI FREQUENZA IN
STRUTTURE SANITARIE.
Obiettivi:
Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito alcuni dei
principi fondamentali della ricerca scientifica, anche bibliografica.
In particolare dovrà essere capace di:
a) disegnare un esperimento atto a fornire una risposta ad un
interrogativo biologico in un campo a sua scelta;
b) condurre direttamente (o almeno in collaborazione) le
operazioni previste dal disegno dell'esperimento;
c) interpretare criticamente i risultati sperimentali ottenuti.
Lo studente - ove venga deliberato dal consiglio di corso di laurea
(o di facolta') - può, in alternativa frequentare reparti di degenza
o strutture ambulatoriali.
Contenuti tematici:
frequenza in istituto o dipartimento, con finalità dirette alla
ricerca scientifica. Approccio alla ricerca, sia di laboratorio che
bibliografica, in disciplina del primo o del secondo triennio rivolta
all'acquisizione delle metodologie proprie della ricerca sperimentale
in quanto utili per l'esercizio della professione medica. Le singole
facoltà possono sostituire per tutti gli studenti o per parte di
essi, il tirocinio elettivo di ricerca sperimentale con un periodo di
frequenza in reparto di degenza o altro servizio assistenziale
finalizzata all'apprendimento della metodologia dell'approccio al
malato.
Numero di ore: 100 (da documentare a cura dell'istituto o
dipartimento).
Art. 128 (Aree didattico-formative del corso di laurea in medicina
e chirurgia. Aree del secondo ciclo triennale).
7. AREA DELLA METODOLOGIA DELL'APPROCCIO CLINICO, TERAPEUTICO,
PREVENTIVO E RIABILITATIVO.
Obiettivi:
Lo studente deve essere in grado di:
a) realizzare una comunicazione adeguata con il paziente;
b) rilevare e comprendere il significato delle alterazioni dei
reperti fisici e funzionali nell'uomo;
c) valutare criticamente sia il valore delle metodologie
pertinenti alla medicina di laboratorio, sia il significato dei dati
da essa ottenibili relativi alle condizioni patologiche dell'uomo.
Corsi integrati:
medicina di laboratorio;
metodologia clinica;
medicina di laboratorio (corso integrato):
biochimica clinica;
patologia clinica;
microbiologia clinica;
semeiotica funzionale e strumentale;
metodologia clinica (corso integrato):
semeiotica e metodologia medica;
semeiotica e metodologia chirurgica;
psicologia medica;
storia della medicina;
metodologia epidemiologica ed igiene;
metodologia epidemiologica clinica.
Numero di ore: 300.
8. AREA DELLA PATOLOGIA SISTEMATICA ED INTEGRATA MEDICO-CHIRURGICA.
Obiettivi:
Lo studente deve essere capace di identificare, integrando le
informazioni derivanti dallo studio clinico, nosografico e
fisiopatologico, gli elementi caratteristici delle varie malattie e
delle alterazioni d'organo e d'apparato.
Corsi integrati:
anatomia patologica I (propedeutica e sistematica);
malattie dell'apparato digerente;
malattie dell'apparato respiratorio;
malattie dell'apparato cardiovascolare;
malattie del rene e delle vie urinarie;
malattie del sistema endocrino e del metabolismo;
malattie del sangue e degli organi emopoietici;
malattie del sistema immunitario e reumatologia;
malattie infettive;
medicina interna e chirurgia generale.
Discipline:
anatomia patologica I (propedeutica e sistematica) - (corso
integrato):
anatomia e istologia patologica;
morfologia dei tumori;
malattie dell'apparato digerente (corso integrato):
gastroenterologia;
chirurgia apparato digerente;
malattie dell'apparato respiratorio (corso integrato):
malattie dell'apparato respiratorio;
fisiopatologia respiratoria;
chirurgia toracica;
malattie dell'apparato cardiovascolare (corso integrato):
cardiologia;
angiologia;
cardiochirurgia;
chirurgia vascolare;
cardiochirurgia pediatrica;
cardiologia pediatrica;
malattie del rene e delle vie urinarie (corso integrato):
nefrologia;
urologia;
malattie del sistema endocrino e del metabolismo (corso
integrato):
endocrinologia;
malattie del metabolismo;
endocrinochirurgia;
fisiopatologia endocrina;
andrologia;
malattie del sangue e degli organi emopoietici (corso integrato):
ematologia;
malattie del sistema immunitario e reumatologia (corso integrato):
immunologia clinica e allergologia;
reumatologia;
malattie infettive (corso integrato):
malattie infettive;
malattie tropicali;
parassitologia clinica;
virologia clinica;
medicina interna e chirurgia generale (corso integrato):
medicina interna;
chirurgia generale.
Numero di ore: 875.
9. AREA DELLE SCIENZE DEL COMPORTAMENTO UMANO.
Obiettivi:
Lo studente deve essere in grado di analizzare e comprendere il
comportamento della persona umana in relazione ai problemi di salute
e di malattia e:
a) riconoscere le alterazioni comportamentali e psichiche;
b) spiegarne le cause etiologiche ed i meccanismi patogenetici;
c) indicarne gli indirizzi terapeutici di prevenzione e
assistenziali.
Corsi integrati:
psichiatria e psicologia clinica.
Discipline:
psichiatria e psicologia clinica (corso integrato):
psichiatria;
psicoterapia;
psicologia clinica;
igiene mentale.
Numero di ore: 125.
10. AREA DELLE SCIENZE NEUROLOGICHE.
Obiettivi:
Lo studente deve essere in grado di:
a) riconoscere, mediante lo studio fisiopatologico e clinico, le
alterazioni del sistema nervoso;
b) spiegarne le cause etiologiche ed i meccanismi patogenetici;
c) indicarne gli indirizzi terapeutici.
Corsi integrati:
malattie del sistema nervoso.
Discipline:
malattie del sistema nervoso (corso integrato):
neurologia;
neurofisiopatologia;
neurochirurgia;
neuroradiologia;
riabilitazione neurologica;
neuropatologia.
Numero di ore: 100.
11. AREA DELLE SPECIALITÀ MEDICO CHIRURGICHE.
Obiettivi:
Lo studente deve essere capace di:
a) riconoscere ed eventualmente diagnosticare le più frequenti
forme di patologia oculare, dell'orecchio, del naso, della faringe e
della laringe, del cavo orale e del complesso facciale, della cute e
dell'apparato locomotore;
b) dimostrare di conoscerne i principi terapeutici fondamentali
anche in relazione ad altri sistemi o apparati.
Corsi integrati:
malattie odontostomatologiche e del cavo orale;
malattie dell'apparato visivo;
malattie dell'apparato locomotore;
malattie otorinolaringoiatriche;
malattie cutanee e veneree e chirurgia plastica.
Discipline:
malattie odontostomatologiche (corso integrato):
odontostomatologia;
chirurgia maxillo-facciale;
malattie dell'apparato visivo (corso integrato):
oftalmologia;
ottica fisiopatologica;
malattie dell'apparato locomotore (corso integrato):
ortopedia e traumatologia;
ortopedia pediatrica;
chirurgia della mano;
medicina fisica e riabilitazione;
malattie otorinolaringoiatriche (corso integrato):
otorinolaringoiatria;
audiologia;
foniatria;
malattie cutanee e veneree e chirurgia plastica (corso integrato):
dermatologia;
chirurgia plastica e ricostruttiva;
dermatologia allergologica e professionale;
venereologia.
Numero di ore: 250.
12. AREA DELLA MEDICINA CLINICA.
Obiettivi:
Lo studente deve essere capace di valutare e di affrontare nel
singolo individuo lo stato di salute, sotto l'aspetto preventivo,
diagnostico, terapeutico e riabilitativo ed integrare gli apporti
della patologia sistematica e della medicina specialistica in una
visione unitaria dell'uomo ammalato.
Corsi integrati:
medicina interna;
chirurgia generale;
oncologia clinica;
geriatria.
Discipline:
medicina interna (corso integrato):
medicina interna;
terapia medica;
genetica medica;
medicina dello sport;
bioingegneria;
medicina termale;
nutrizione clinica;
chirurgia generale (corso integrato):
chirurgia generale;
microchirurgia;
applicazioni tecnologiche in chirurgia;
tecniche operatorie generali;
chirurgia endoscopica;
organi artificiali;
oncologia clinica (corso integrato):
oncologia clinica;
oncologia radioterapica;
chirurgia generale;
medicina interna;
geriatria (corso integrato):
geriatria e gerontologia;
patologia geriatrica;
chirurgia geriatrica.
Numero di ore: 600.
13. AREA DI FARMACOTERAPIA E TOSSICOLOGIA.
Obiettivi:
Lo studente deve essere in grado di:
a) dimostrare di conoscere il meccanismo di azione, il
metabolismo e gli effetti dei farmaci;
b) dimostrare le applicazioni terapeutiche e la tossicità dei
farmaci.
Corsi integrati:
farmacologia generale;
farmacologia speciale.
Discipline:
farmacologia generale (corso integrato):
farmacologia I;
farmacologia cellulare e molecolare.
farmacologia speciale (corso integrato):
farmacologia II;
chemioterapia;
tossicologia;
neuropsicofarmacologia.
Numero di ore: 150.
14. AREA DELLA PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA.
Obiettivi:
Lo studente deve essere capace di valutare e di affrontare, sotto
l'aspetto preventivo, diagnostico, terapeutico, riabilitativo, i
problemi generali della salute e della patologia nell'età neonatale,
nell'infanzia e nell'adolescenza, nonchè i problemi principali, per
frequenza e per rischio, della patologia specialistica pediatrica.
Corsi integrati:
pediatria generale e specialistica (medicina dell'età neonatale,
dell'infanzia, dell'adolescenza).
Discipline:
pediatria generale e specialistica (corso integrato):
pediatria;
chirurgia pediatrica;
neuropsichiatria infantile;
neonatologia;
terapia pediatrica speciale;
pediatria preventiva e sociale;
oncologia pediatrica.
Numero di ore: 200.
15. AREA DELLA GINECOLOGIA ED OSTETRICIA.
Obiettivi e contenuti:
Lo studente deve essere capace di:
a) identificare le caratteristiche fisiologiche ed
endocrinologiche, normali e patologiche, connesse con il processo
riproduttivo e le tematiche psicologiche legate ad esso;
b) riconoscere ed affrontare i problemi clinici riguardanti la
tutela della procreazione e la morbilità perinatale;
c) porre in atto un'opera di prevenzione e di diagnosi precoce
della patologia tumorale nella donna.
Corsi integrati:
ginecologia ed ostetricia.
Discipline:
ginecologia ed ostetricia (corso integrato):
ginecologia ed ostetricia;
fisiopatologia della riproduzione umana;
ginecologia endocrinologica;
ginecologia oncologica;
medicina dell'età prenatale.
Numero di ore: 150.
16. AREA DELLA PATOLOGIA APPLICATA E CORRELAZIONI ANATOMO-CLINICHE.
Obiettivi:
Lo studente deve essere in grado di correlare i quadri morfologici
con quelli clinici e sapersi avvalere dei reperti diagnostici
dell'anatomia ed istologia patologica nella prevenzione, diagnosi e
cura delle malattie.
Corsi integrati:
anatomia patologica II.
Discipline:
anatomia patologica II (corso integrato):
anatomia ed istologia patologica;
diagnostica isto e cito-patologica;
diagnostica ultrastrutturale;
istochimica ed immunoistochimica patologica;
patologia cardiovascolare.
Numero di ore: 100.
17. AREA DELLA DIAGNOSTICA DELLE IMMAGINI.
Obiettivi:
Lo studente deve sapersi avvalere delle indagini per immagini
nella diagnostica delle forme morbose e conoscere le indicazioni per
l'uso terapeutico di radiazioni e traccianti radioattivi.
Corsi integrati:
diagnostica per immagini.
Discipline:
diagnostica per immagini (corso integrato):
radiologia;
radiobiologia;
radioterapia;
medicina nucleare;
anatomia radiologica clinica.
Numero di ore: 100.
18. AREA DELLE EMERGENZE MEDICO-CHIRURGICHE.
Obiettivi:
Lo studente deve essere in grado di riconoscere e trattare, a
livello di primo intervento, le situazioni cliniche di emergenza
nell'uomo.
Corsi integrati:
emergenze medico-chirurgiche.
Discipline:
emergenze medico-chirurgiche (corso integrato):
medicina d'urgenza e pronto soccorso;
chirurgia d'urgenza e pronto soccorso;
anestesiologia e rianimazione;
terapia del dolore;
terapia intensiva;
medicina subacquea ed iperbarica.
Numero minimo di ore: 100.
19. AREA DELLA MEDICINA E SANITÀ PUBBLICA.
Obiettivi:
Lo studente deve dimostrare di:
a) conoscere le norme fondamentali per conservare e promuovere
la salute del singolo e della comunità, nonchè quelle relative ai
compiti del medico in tale campo;
b) conoscere le principali malattie professionali e gli atti
necessari a mantenere e promuovere la salute negli ambienti di
lavoro;
c) conoscere le principali norme legislative che regolano la
sanità, le norme deontologiche e quelle di responsabilità
professionale;
d) conoscere i principi e le applicazioni della medicina
preventiva, curativa e riabilitativa a livello delle comunità
locali.
Corsi integrati:
igiene e sanità pubblica;
medicina legale;
medicina del lavoro;
medicina delle comunità.
Discipline:
igiene e sanità pubblica (corso integrato):
igiene;
programmazione ed organizzazione dei servizi sanitari;
economia sanitaria;
educazione sanitaria;
medicina legale (corso integrato):
deontologia ed etica medica;
psicopatologia forense;
tossicologia forense;
criminologia e difesa sociale;
medicina sociale;
medicina legale e delle assicurazioni;
medicina del lavoro (corso integrato):
medicina del lavoro;
igiene industriale;
medicina delle comunità (corso integrato):
medicina di comunità;
igiene ambientale.
Numero di ore: 250.
Il presente decreto sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Napoli, 29 ottobre 1993
Il rettore: MANCINO