Serie Generale n. 280 del 1-12-1997
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
LIBERA UNIVERSITA' «MARIA SS. ASSUNTA» - LUMSA
LIBERA UNIVERSITA' «MARIA SS. ASSUNTA» - LUMSA
DECRETO RETTORALE 6 ottobre 1997
Riordinamento del corso di laurea in scienze dell'educazione. (GU Serie Generale n.280 del 01-12-1997)

IL RETTORE
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto 20 giugno 1935, n. 1071, modifiche ed
aggiornamenti al testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
convertito nella legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, disposizioni
sull'ordinamento didattico universitario, e successive modificazioni
ed integrazioni;
Visto lo statuto della Libera Università Maria SS. Assunta
approvato con regio decreto 26 ottobre 1939, n. 1760, modificato con
decreto direttoriale del 12 marzo 1991 e successive modificazioni;
Vista la legge 21 febbraio 1980, n. 28, delega al Governo per il
riordinamento della docenza universitaria e relativa fascia di
formazione nonchè sperimentazione didattica e organizzativa;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382, riordinamento della docenza universitaria e relativa fascia di
formazione nonchè sperimentazione organizzativa e didattica;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168, ed in particolare l'art. 16,
comma primo, relativo alle modifiche di statuto;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341, recante la riforma degli
ordinamenti didattici universitari;
Visti i decreti ministeriali 17 maggio 1996 pubblicato nella
Gazzetta Ufficiale n. 150 del 28 giugno 1996, decreto ministeriale 4
novembre 1996 pubblicato nella Gazzetta Ufficiale n. 28 del 4
febbraio 1997 e decreto ministeriale 5 febbraio 1997 pubblicato nella
Gazzetta Ufficiale n. 74 del 29 marzo 1997;
Viste le delibere degli organi competenti della Libera Università
Maria Ss. Assunta in ordine alle modifiche dell'ordinamento didattico
del corso di laurea in scienze dell'educazione;
Visto il parere favorevole del Consiglio universitario nazionale
dell'11 settembre 1997;
Riconosciuta la particolare necessità di apportare la modifica
proposta dalle autorità accademiche, in deroga al termine di cui
all'ultimo comma dell'art. 17 del testo unico 31 agosto 1933, n.
1592;
Considerato che nelle more della emanazione del regolamento
didattico di Ateneo, le modifiche relative gli ordinamenti didattici
dei corsi di diploma universitario, dei corsi di laurea e delle
scuole di specializzazione vengono operate sul preesistente statuto;
Decreta:
Lo statuto della Libera Università Maria SS. Assunta, approvato e
modificato con i decreti sopra indicati, è ulteriormente modificato
come segue:
Nel Capo III, Ordinamento degli studi, l'articolo 19 è soppresso e
sostituito dal seguente nuovo articolo:
Corso di laurea in scienze dell'educazione
Tabella XV
Art. 1.
Afferenza
Il corso di laurea in scienze dell'educazione afferisce alla
facoltà di scienze della formazione (ex magistero).

Art. 2.
Titolo di ammissione
Il titolo di ammissione è quello previsto dal primo comma
dell'art. 1 della legge 11 dicembre 1969, n. 910.

Art. 3.
Durata e articolazione degli studi
Gli studi hanno la durata di quattro anni e si articolano: in un
biennio propedeutico, inteso a fornire preparazione di base comune, e
in un successivo biennio con tre indirizzi (insegnamenti di scienze
dell'educazione; educatori professionali; esperti nei processi di
formazione), destinati a offrire una preparazione professionale in un
settore specifico di attività ed i relativi metodi di ricerca.
L'attivazione e la eventuale disattivazione degli indirizzi inseriti
nello statuto delle singole Università, sono disposte dal rettore,
su proposta del consiglio di corso di laurea e deliberazione conforme
del consiglio di facoltà.

Art. 4.
Titolo di studio rilasciato dal corso di laurea
Diploma di laurea in scienze dell'educazione. L'indirizzo seguito
è menzionato nel diploma di laurea.
Il laureato in scienze dell'educazione, può essere ammesso
direttamente al secondo biennio per seguire un indirizzo diverso
rispetto a quello di laurea.

Art. 5.
Durata complessiva degli studi e durata annuale
o semestrale degli insegnamenti
Gli insegnamenti del piano di studio corrispondono, nel complesso,
a venti annualità, cioè a quaranta semestralità. Venti
semestralità sono collocate nel primo biennio, venti semestralità
nel secondo biennio.
La decisione intorno alla durata annuale o semestrale degli
insegnamenti è demandata, anno per anno, al consiglio di corso di
laurea, compatibilmente con le indicazioni delle note alle seguenti
tabelle I, II, III e IV.
Per sostenere gli esami del biennio di indirizzo, lo studente deve
avere superato almeno dodici semestralità o annualità e
semestralità ad esse corrispondenti, ritenute propedeutiche dal
consiglio di corso di laurea, oltre le prove di lingua straniera e di
informatica. Il piano di studio deve prevedere, su decisione del
consiglio di corso di laurea, gli insegnamenti costituivi del secondo
biennio, corrispondenti a dodici semestralità o annualità e
semestralità ad esse equivalenti, per ciascuno dei tre indirizzi.
L'articolazione del corso di laurea, i piani di studio con i
relativi insegnamenti fondamentali obbligatori, le forme di tutorato,
le prove di valutazione della preparazione degli studenti, la
propedeuticità degli insegnamenti, il riconoscimento degli
insegnamenti seguiti presso altri corsi di laurea, sono determinati
dalle strutture didattiche, con le modalità previste dal comma 2
dell'art. 11 della legge 19 novembre 1990, n. 341.
All'atto della predisposizione del manifesto annuale degli studi, i
consigli delle strutture didattiche determineranno, con apposito
regolamento, quanto espressamente previsto dal comma 2 dell'art. 11
della legge n. 341/1990. In particolare, il consiglio di facolta':
a) definisce, su proposta del consiglio di corso di laurea, il
piano di studi ufficiale del corso di laurea, comprendente le
denominazioni degli insegnamenti da attivare;
b) stabilisce i corsi ufficiali di insegnamento che costituiscono
le singole semestralità o annualità corrispondenti, i cui nomi
devono essere desunti dai settori scientificodisciplinari;
c) stabilisce le qualificazioni più opportune, quali I, II, III,
istituzioni, nonchè tutte le altre che giovino a differenziare più
esattamente il livello ed i contenuti didattici, compresa la
possibilità di biennalizzare o triennalizzare le discipline per le
quali ciò sia ritenuto utile ai fini della formazione professionale
e culturale dello studente, anche su istanza dei singoli studenti,
all'interno dei piani di studio individuali.
I consigli delle strutture didattiche competenti potranno
sostituire gli insegnamenti indicati nella presente tabella con altri
insegnamenti strettamente affini, con identiche finalità e analogo
contenuto culturale, e comunque entro lo stesso settore
scientificodisciplinare.

Art. 6.
Esame di laurea
Per essere ammesso all'esame di laurea, lo studente deve aver
superato gli esami degli insegnamenti annuali e semestrali del primo
biennio, per una durata pari a venti semestralità e gli esami degli
insegnamenti del biennio di indirizzo scelto, per una durata pari a
venti semestralità, e dovrà aver ottenuto un giudizio favorevole,
secondo modalità stabilite dalla facoltà, al termine di una
annualità o due semestralità di una lingua straniera e di una
semestralità di informatica e delle attività di tirocinio previste.
L'accertamento finale del profitto, di regola, avviene per i singoli
insegnamenti. Il consiglio di corso di laurea può deliberare di
accorpare in un'unica prova di esame due insegnamenti semestrali di
uno stesso raggruppamento disciplinare o di diverso raggruppamento
ma, compresi nella stessa area nelle seguenti tabelle I, II, III e
IV.
L'esame di laurea consiste nella discussione di un elaborato
scritto coerente con il piano di studio.

Art. 7.
Norme generali e transitorie
In attesa dell'entrata in vigore del regolamento didattico di
Ateneo, le funzioni delle strutture didattiche, in relazione alla
laurea in scienze dell'educazione, sono esercitate dal consiglio di
facoltà, che delibera su proposta del consiglio di corso di laurea
in scienze dell'educazione.
Il regolamento didattico di Ateneo, il regolamento delle strutture
didattiche e, in mancanza di essi o in attesa della loro emanazione,
lo statuto, debbono attenersi, per quanto concerne la laurea in
scienze dell'educazione, alle direttive indicate nelle tabelle che
seguono:
Tabella I
Insegnamenti del biennio propedeutico
a) insegnamenti di area pedagogica:
pedagogia generale M09A;
filosofia dell'educazione M09A;
didattica generale M09C;
storia della pedagogia M09B;
storia della scuola e delle istituzioni educative M09B;
b) insegnamenti di area filosofica:
filosofia teoretica M07A;
storia della filosofia M08A;
c) insegnamenti di area psicologica;
psicologia generale M10A;
psicologia dello sviluppo M11A;
psicologia sociale M11B;
d) insegnamenti di area socioantropologica:
antropologia culturale M05X;
sociologia Q05A;
sociologia dell'educazione Q05B;
e) insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
metodologia e tecnica della ricerca sociale Q05A;
metodologia della ricerca pedagogica M09A;
pedagogia sperimentale M09F;
f) insegnamenti di area storica:
storia medioevale M01X;
storia moderna M02A;
storia contemporanea M04X;
g) insegnamenti opzionali:
due corsi semestrali oppure un corso annuale.
Gli insegnamenti delle aree pedagogica, filosofica, psicologica,
socioantropologica, della metodologia della ricerca e di area storica
devono essere seguiti rispettivamente per cinque, tre, tre, tre, due,
due corsi semestrali o corsi annuali e semestrali di durata
complessiva ad essi equivalente, secondo le indicazioni del consiglio
di corso di laurea.
Tra gli insegnamenti opzionali rientrano tutti quelli attivati dal
corso di laurea e non ancora scelti. Nel corso del primo biennio, lo
studente deve altres seguire un corso annuale o due corsi semestrali
di una lingua straniera e un corso semestrale di informatica, tra
quelli attivati presso la facoltà. Le modalità di valutazione
saranno definite dal consiglio di corso di laurea o di facoltà.
Tabella II
Insegnamenti del secondo biennio
Indirizzo "Insegnamenti di scienze dell'educazione"
a) insegnamenti di area pedagogica:
educazione comparata M09B;
didattica generale M09C;
docimologia (oppure teoria e metodi di programmazione e valutazione
scolastica) M09F;
tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento M09C;
pedagogia speciale M09E;
filosofia dell'educazione M09A;
storia della pedagogia M09B;
b) insegnamenti di area filosofica:
estetica M07D;
filosofia teoretica M07A;
filosofia morale M07C;
logica M07B;
filosofia della scienza M07B;
filosofia del linguaggio M07E;
storia della filosofia M08A;
storia della filosofia antica M08B;
storia della filosofia medioevale M08C;
storia della filosofia moderna M08A;
storia della filosofia contemporanea M08A;
epistemologia della scienze umane M07B;
c) insegnamenti di area storica:
storia romana L02B;
storia greca L02A;
storia medioevale M01X;
storia moderna M02A;
storia contemporanea M04X;
d) insegnamenti di area psicologica:
psicologia generale M10A;
storia della psicologia M10A;
psicologia dell'educazione M11A (oppure psicopedagogia) M09A;
psicologia dinamica M11D;
psicologia dello sviluppo M11A;
psicologia sociale M11B;
e) insegnamenti di area socioantropologica:
sociologia della famiglia Q05B;
sociologia delle comunicazioni di massa Q05B;
sociologia dei processi culturali Q05B;
storia del pensiero sociologico Q05A;
sociologia Q05A;
antropologia culturale M05X;
sociologia dell'educazione Q05B;
f) insegnamenti di area giuridica:
Istituzioni di diritto pubblico e legislazione scol. N09X.
Gli insegnamenti delle aree pedagogica, filosofica e storica devono
essere seguiti rispettivamente per cinque, sette e per tre corsi
semestrali o corsi annuali e semestrali di durata complessiva ad essi
equivalente, secondo la decisione del consiglio del corso di laurea.
Gli studenti scelgono cinque corsi semestrali o corsi annuali e
semestrali per una durata complessiva ad essi equivalente, tra, ed
entro, gli insegnamenti di area psicologica, socioantropologica e
giuridica, sulla base delle indicazioni del consiglio di corso di
laurea.
Tabella III
Insegnamenti del secondo biennio
Indirizzo "Educatori professionali"
a) insegnamenti di area pedagogica:
pedagogia sociale M09A;
educazione degli adulti M09A;
pedagogia generale M09A;
psicopedagogia del linguaggio e della comunicazione M09A;
pedagogia interculturale M09A;
pedagogia della marginalità e della devianza minorile M09E;
educazione comparata M09B;
metodologia e tecnica del lavoro di gruppo M09C;
pedagogia speciale M09E;
docimologia M09F;
tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento M09C;
metodologia e tecnica del gioco e dell'animaz. M09C;
b) insegnamenti di area filosofica:
estetica M07D;
bioetica M07C;
filosofia morale M07C;
filosofia del linguaggio M07E;
filosofia politica Q01A;
storia delle dottrine politiche Q01B;
c) insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
metodologia e tecnica della ricerca sociale Q05A;
metodologia della ricerca pedagogica M09A;
pedagogia sperimentale M09F;
modelli statistici per l'analisi e la valutazione dei processi
educativi S03B;
d) insegnamenti di area psicologica:
psicologia dello sviluppo M11A;
psicologia dell'educazione M11A (oppure psicopedagogia) M09A;
psicologia dinamica M11D;
psicologia sociale M11B;
psicologia dell'handicap e della riabilitazione M11A;
psicopatologia dello sviluppo M11D;
psicopedagogia delle differenze individuali M11A;
e) insegnamenti di area socioantropologica:
antropologia culturale M05X;
sociologia della famiglia Q05B;
sociologia dei processi culturali Q05B;
sociologia delle comunicazioni di massa Q05B;
sociologia dell'organizzazione Q05C;
criminologia Q05G;
f) insegnamenti di area biologicomedica:
biologia generale E02C;
fond. anatomofisiologici dell'attività psichica E06A;
igiene F22A;
psichiatria F11A;
neuropsichiatria infantile F19B;
pedagogia medica F02X;
geriatria e gerontologia F07A;
g) insegnamenti di area giuridica:
istit. di diritto pubblico e legislazione scolastica N09X;
legislazione minorile N17X;
diritto della sicurezza sociale N07X;
diritto dell'ambiente oppure legislazione dei beni culturali N10X;
diritto regionale N09X;
h) insegnamenti riguardanti la conservazione, la documentazione,
la comunicazione delle forme della cultura:
letteratura per l'infanzia M09D;
metodologia e critica dello spettacolo L26A;
letterature comparate L12D;
storia della lingua italiana L11A;
letteratura italiana L12A;
letteratura francese contemporanea L16A;
letteratura inglese contemporanea L18A;
letteratura spagnola contemporanea L17A;
letteratura tedesca contemporanea L19A;
letteratura russa contemporanea L21B;
filmologia L26B;
semiologia del cinema e degli audiovisivi L26B;
metodologia dell'educazione musicale L27B;
storia delle tecniche artistiche L25D;
bibliografia e biblioteconomia M13X;
museologia L25D;
storia del teatro e dello spettacolo L26A;
storia e critica del cinema L26B;
storia dell'arte moderna L25B;
storia della musica moderna e contemporanea L27B;
documentazione M12A;
storia della scienza M08E;
linguistica generale L09A;
storia e istituzioni dell'Africa Q06A;
storia e istituzioni dell'Asia Q06B;
storia e istituzioni dell'America latina Q03X;
i) insegnamenti relativi allo studio dell'ambiente e
del territorio:
geografia umana M06A;
geografia culturale M06A;
geografia regionale M06A;
ecologia E03A;
educazione ambientale M09C;
sociologia urbana e rurale Q05D.
Gli insegnamenti di area pedagogica, filosofica e della metodologia
della ricerca devono essere seguiti rispettivamente per sette, due e
due corsi semestrali o corsi annuali e semestrali di durata
complessiva ad essi equivalente, secondo le indicazioni del consiglio
del corso di laurea.
Gli studenti, sulla base delle indicazioni del consiglio di corso
di laurea, scelgono nove corsi semestrali o corsi annuali e
semestrali per una durata complessiva ad essi equivalente, tra, ed
entro, gli insegnamenti di area psicologica, socioantropologica,
biologicomedica, giuridica, e delle discipline riguardanti la
conservazione, la documentazione e comunicazione delle forme della
cultura e lo studio dell'ambiente.
Gli studenti sono tenuti a svolgere, per un numero di ore non
inferiore a duecento e non superiore a quattrocento, attività di
tirocinio e attività pratiche guidate, secondo modalità stabilite
dal consiglio di corso di laurea.
Tabella IV
Insegnamenti del secondo biennio
Indirizzo "Esperti nei processi di formazione"
a) insegnamenti di area pedagogica:
pedagogia sociale M09A;
educazione degli adulti M09A;
pedagogia interculturale M09A;
educazione comparata M09B;
didattica generale M09C;
metodologia e tecnica del lavoro di gruppo M09C;
tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento M09C;
b) insegnamenti di area filosofica:
logica M07B;
etica sociale M07C;
c) insegnamenti di area psicologica:
psicologia sociale M11B;
psicologia dell'educazione M11A; (oppure psicopedagogia) M09A;
psicologia del lavoro M11C;
psicologia dei gruppi M11B;
psicologia dell'orientamento scolastico e professionale M11C;
psicologia delle comunicazioni sociali M11B;
psicologia del lavoro M11C;
psicologia della formazione M11B;
d) insegnamenti di area socioantropologica:
antropologia culturale M05X;
sociologia dei processi culturali Q05B;
sociologia delle comunicazioni di massa Q05B;
sociologia del lavoro Q05C;
e) insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
pedagogia sperimentale M09F;
metodologia e tecnica della ricerca sociale Q05A;
modelli statistici per l'analisi e la valutazione dei processi
educativi S03B;
metodologia della ricerca pedagogica M09A;
f) insegnamenti riguardanti problemi dell'organizzazione,
della comunicazione, dell'informazione:
economia e gestione dell'innovazione P02B;
economia dell'istruz. e della ricerca scient. P01B;
sociologia dell'organizzazione Q05C;
psicologia delle organizzazioni M11C;
organizzazione e gestione delle risorse umane P02D;
tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento M09B;
teoria dell'informazione Q05B;
lingua francese L16B;
lingua inglese L18C;
lingua spagnola L17C;
lingua tedesca L19B;
teoria e metodi della pianificazione sociale Q05A;
formazione e politiche delle risorse umane Q05B;
g) insegnamenti di area giuridica:
istit. di diritto pubblico e legislazione scolastica N09X;
diritto del lavoro N07X;
diritto amministrativo N10X.
Gli insegnamenti di area pedagogica, della metodologia della
ricerca e dell'organizzazione, della comunicazione e
dell'informazione, devono essere seguiti rispettivamente per sei, tre
e sei corsi semestrali o corsi annuali e semestrali di durata
complessiva ad essi equivalente, secondo le indicazioni del consiglio
del corso di laurea.
Gli studenti, sulla base delle indicazioni del consiglio di corso
di laurea, devono seguire cinque insegnamenti semestrali o annuali e
semestrali per una durata complessiva ad essi equivalente,
scegliendoli tra o entro le aree filosofica, psicologica,
socioantropologica, giuridica.
Gli studenti sono tenuti a svolgere, per un numero di ore non
inferiore a 200 e non superiore a 400, attività di tirocinio e
attività pratiche guidate, secondo le modalità stabilite dal
consiglio di corso di laurea.
Il presente decreto sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Roma, 6 ottobre 1997
Il rettore
Dalla Torre Del Tempio di Sanguinetto