Serie Generale n. 222 del 21-9-1992
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' DI BOLOGNA
UNIVERSITA' DI BOLOGNA
DECRETO RETTORALE 26 marzo 1992
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.222 del 21-09-1992)

IL RETTORE
Visto lo statuto dell'Università degli studi di Bologna, approvato
con regio decreto 14 ottobre 1926, n. 2170, modificato con regio
decreto 13 ottobre 1927, n. 2227, e successive modificazioni ed
integrazioni;
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592;
Visto il regio decreto-legge 20 giugno 1935, n. 1071, convertito
nella legge 2 gennaio 1936, n. 73;
Visto il regio decreto 30 settembre 1938, n. 1652, e successive
modificazioni;
Vista la legge 11 aprile 1953, n. 312;
Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.
382;
Rilevata la necessità di apportare la modifica di statuto in
deroga al termine triennale di cui all'ultimo comma dell'art. 17 del
testo unico 31 agosto 1933, n. 1592;
Vista la tabella XXIV approvata con decreto del Presidente della
Repubblica 12 ottobre 1989 relativa all'ordinamento degli studi per
il conseguimento della laurea in scienze naturali;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168;
Viste le proposte di modifica dello statuto formulate dalle
autorità accademiche dell'Università degli studi anzidetta;
Visto il parere del Consiglio universitario nazionale espresso in
data 17 settembre 1991;
Decreta:
Lo statuto dell'Università degli studi di Bologna, approvato e
modificato con i decreti indicati nelle premesse, è ulteriormente
modificato come segue:
Articolo unico
L'art. 123 dello statuto, relativo al corso di laurea in scienze
naturali, è soppresso e sostituito dal seguente:
e) LAUREA IN SCIENZE NATURALI
Art. 123. - Il corso di laurea in scienze naturali ha la durata di
quattro anni ed è articolato in due indirizzi: generale-didattico,
con i due orientamenti generale e didattico: Conservazione della
natura e delle sue risorse. Prevede ventitre insegnamenti annuali dei
quali sedici obbligatori comuni, e sette di indirizzo: di questi
cinque sono obbligatori e due a scelta dello studente.
Nel primo anno vanno inoltre organizzati due corsi integrati
introduttivi, di cui uno di biologia e uno di scienze della terra,
articolati in non meno di 100 ore di lezione e 20 ore di
esercitazione, ciascuno secondo lo schema sotto riportato. Detti
corsi integrati introduttivi hanno il fine di superare l'attuale
frammentarietà e additività dell'insegnamento nelle diverse disci-
pline e di far percepire fin dall'inizio gli elementi di integrazione
che devono essere specifici e caratterizzanti della formazione del
naturalista. I corsi sono attuati con il concorso di più docenti
delle discipline interessate e non danno luogo a titolarità.
Aricolazione del corso introduttivo integrato di biologia:
Basi molecolari. Citologia. Tessuti, sistemi, piano di struttura
dell'organismo. Funzioni generali. Genetica. Specie, tassonomia,
evoluzione. Riproduzione, sviluppo, differenziamento. Ecologia.
Etologia.
Detto corso prevede indicativamente l'utilizzazione dei docenti di
genetica, anatomia comparata, zoologia, botanica, fisiologia,
ecologia, o comunque non meno di quattro e non più di sei docenti
designati dal consiglio di corso di laurea tra quelli delle disci-
pline comprendenti gli argomenti sopra elencati.
Articolazione del corso integrato di scienze della terra:
Erosione, morfogenesi, cartografia. Sedimentazione, ambienti e
facies. I fossili, loro relazioni con l'ambiente, biostratigrafia.
Magmatismo e metamorfismo. Tettonica. Geometrie e processi
deformativi. Dinamica delle zolle litosferiche, orogenesi. Storia
geologica della terra dal Precambriano al Fanerozoico. Elementi di
geologia regionale.
Detto corso prevede indicativamente l'utilizzazione di docenti di
geografia, geologia, paleontologia, mineralogia, petrografia, o
comunque non meno di quattro e non più di sei docenti designati dal
consiglio di corso di laurea tra quelli delle discipline comprendenti
gli argomenti sopra elencati.
La facoltà nell'organizzazione detti corsi integrati indica anno
per anno un coordinatore per ciascuno di essi, scelto tra i docenti
impegnati nei cicli di lezione.
Parte delle ore destinate alle esercitazioni può essere utilizzata
per analisi, in laboratorio e/o sul campo, di casi che si prestino ad
un approccio interdisciplinare, in coerenza con il significato dei
corsi integrati.
La facoltà, inoltre, stabilisce le modalità di accertamento della
frequenza obbligatoria di detti corsi introduttivi integrati.
Non più di due insegnamenti annuali possono essere suddivisi in
insegnamenti semestrali. Gli insegnamenti possono venire organizzati
in moduli semestrali compatti. Il numero di ore di insegnamento è
contenuto in 1800 complessive, esclusi i corsi introduttivi. Ogni
corso annuale dispone di non meno di 70 e non più di 90 ore; quelli
semestrali di non meno di 45 ore.
Ai fini degli esami di profitto più insegnamenti possono essere
accorpati secondo criteri di affinità, su deliberazione del corso di
laurea e della facoltà, in modo però che lo studente debba superare
non meno di ventuno esami. Il preside costituisce le commissioni di
esami con docenti dei rispettivi corsi, secondo le norme vigenti.
Sono insegnamenti obbligatori di base, dei quali l'Ordine degli
studi prevederà la ripartizione per anno:
1) istituzioni di matematiche;
2) fisica;
3) chimica generale ed inorganica;
4) chimica organica;
5) anatomia comparata;
6) botanica;
7) botanica sistematica;
8) ecologia;
9) fisiologia generale;
10) antropologia;
11) genetica;
12) geografia;
13) geologia;
14) mineralogia;
15) paleontologia;
16) zoologia.
I corsi 1, 2, 3 devono prevedere un congruo numero di lezioni
introduttive di allineamento.
I corsi 1 e 2 vanno coordinati per assicurare elementi di
statistica e di informatica.
Il corso 4 comprende elementi di bioorganica.
Il corso 5 comprende elementi di embriologia comparata e causale.
I corsi 5 e 10 coordinano tra loro, su indicazione del consiglio di
corso di laurea, lo svolgimento di elementi di anatomia umana.
Il corso 12 comprende elementi di meteorologia e climatologia.
Il corso 13 comprende elementi di rilevamento geologico.
Il corso 14 comprende elementi di petrografia.
Il corso 16 comprende elementi di etologia e di sistematica
zoologica.
Gli indirizzi e i relativi insegnamenti sono i seguenti:
A) Indirizzo generale e didattico.
Due sono le finalità di importanza strategica dell'indirizzo
generale e didattico.
Con l'orientamento generale ci si propone di avviare l'allievo
attraverso contenuti e metodologie idonee, allo studio dei processi e
dei sistemi naturali, visti nella dimensione spazio-temporale. Questo
obiettivo assume un ruolo importante come fondamento dell'identità
del naturalista, sia esso ricercatore, che professionista. Con
l'orientamento didattico, ci si propone di sviluppare gradualmente
fondamenti scientifici e metodologici per una didattica avanzata e
con una sua specifica identità, per ogni ordine e grado di scuola
preuniversitaria.
Sono insegnamenti obbligatori comuni ai due orientamenti:
17) fisiologia vegetale;
18) geografia fisica;
19) sistematica e filogenesi animale.
Sono insegnamenti obbligatori dell'orientamento generale:
20) biogeografia;
21) petrografia.
Sono insegnamenti obbligatori dell'orientamento didattico:
20) anatomia umana;
21) didattica delle scienze naturali.
Due altri insegnamenti sono a scelta dello studente.
B) Indirizzo conservazione della natura e delle sue risorse.
Questo indirizzo è finalizzato ad esprimere competenze specificate
del naturalista da far valere nello studio, nella operatività
gestionale e nell'attività di consulenza e di progettazione, nei
musei naturalistici, negli orti botanici, nei parchi e nelle riserve
naturali, e in ogni campo in cui sia richiesta una competenza sulla
tutela di specie viventi, anche come beni culturali nonchè nella
conservazione e valorizzazione di significativi beni geologici e
paleontologici.
Particolare rilevanza assume oggi la richiesta di professionalità
del naturalista sia per la combinazione dei dossiers di impatto
ambientale, che per la valutazione degli stessi.
Sono insegnamenti obbligatori per l'indirizzo:
17) conservazione della natura e delle sue risorse;
18) geologia ambientale;
19) sistematica e filogenesi animale;
20) geobotanica;
21) sedimentologia e regime dei litorali.
Due altri insegnamenti sono a scelta dello studente.
Nei quattro anni di corso devono essere organizzate dal corso di
laurea e dalla facoltà escursioni per attività di studio sul campo.
La facoltà organizza corsi di lingua inglese che si concludono con
un colloquio da superarsi prima dell'assegnazione formale della tesi
di laurea.
Ai fini dell'esame di laurea è obbligatoria l'elaborazione di una
tesi sperimentale. Per essere ammesso all'esame di laurea, lo
studente deve aver seguito almeno ventitre insegnamenti e superati i
relativi esami, comunque in numero non inferiore a ventuno, oltre al
colloquio di lingua inglese.
Il diploma riporta il titolo di laureato in scienze naturali,
mentre il relativo certificato, rilasciato al laureato, farà
menzione dell'indirizzo seguito.
Possono essere fruiti come insegnamenti facoltativi tutti i corsi
fondamentali di indirizzo presenti a statuto.
Elenco degli insegnamenti facoltativi:
1) analisi degli ecosistemi;
2) astronomia;
3) biologia cellulare;
4) biologia dello sviluppo;
5) biologia e sistematica delle alghe;
6) biologia generale;
7) biologia marina;
8) biologia molecolare;
9) calcolo numerico e programmazione;
10) chimica biologica;
11) chimica fisica;
12) citogenetica;
13) citomorfologia;
14) climatologia e metereologia;
15) cristallografia;
16) didattica della chimica;
17) didattica di scienze della terra;
18) ecologia delle acque interne;
19) ecologia preistorica;
20) ecologia umana;
21) ecologia vegetale;
22) educazione ambientale;
23) embriologia comparata;
24) endocrinologia comparata;
25) entomologia;
26) etologia;
27) fisiologia comparata;
28) fitosociologia;
29) genetica di popolazioni;
30) genetica quantitativa;
31) genetica umana;
32) genetica vegetale;
33) geochimica;
34) geochimica applicata;
35) geofisica;
36) geologia applicata;
37) geologia e paleontologia del quaternario;
38) geologia marina;
39) geologia regionale;
40) geopedologia;
41) idrobiologia;
42) idrogeologia;
43) igiene ambientale;
44) interpretazione aerofotogeologica;
45) istologia ed embriologia;
46) laboratorio di esperienze didattiche di scienze biologiche;
47) laboratorio di esperienze didattiche di scienze della terra;
48) metodi probabilistici, statistici e processi stocastici;
49) micologia;
50) mineralogia applicata;
51) mineralogia dei sedimenti;
52) mineralogia sistematica;
53) museologia naturalistica;
54) neurologia comparata;
55) paleoecologia;
56) paleontologia umana e paleoetnologia;
57) palinologia;
58) sedimentologia;
59) vulcanologia;
60) zoocenosi e protezione della fauna.
Il presente decreto sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Bologna, 26 marzo 1992
Il rettore: ROVERSI MONACO