これらの初期の成果は何故か注目されず、1960年代に、MeltonandLandauer&Bjork,などの認知心理学者が、反復のタイミングの操作により記憶喚起を改善する試みをするまで、目立った動きは無かった。
这一早期工作一直未引起关注，直到20世纪60年代，认知心理学家Melton，Landauer以及Bjork再次研究了间隔时间对于复习效果的影响。