彼の研究は言語の習得過程の理解、特に言語の形式的構造を知らずに言語を話すようになる子供の学習プロセスに焦点をあてていた。
他专门研究语言习得过程，特别是小孩使用的有机学习，使得他们不知道形式结构就能说语言。