この点に関して、脳神経の研究者スティーブン・ピンカーは、アインシュタインをはじめ言葉が遅かったギフテッドが大人になってから達成したことは、幼少時の言語の欠損とは別物、欠損にかかわらず大成した、言葉の遅れという障害があったという見方はせず、むしろ天才的才能と言葉の遅れの共存は発達上本来あるべき形なのかもしれない、という理論を述べた。
关于此点，脑神经的研究者StevenPinker认为，以爱因斯坦为代表的、语言能力发展迟缓的资优者成人后做出很大成就这一事实，并不意味着“他们的成就与年幼时的语言发展迟缓无关”、“虽有缺憾终有所成”、“语言发展迟缓是一种智力残疾”什么的，而是天才的才能与言语发展迟缓的共存是他们发展上的本来形态。