Datasets:

hllj

/

vi_math_problem_crawl

like 1

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trang 153 sgk toán lớp 5\nViết các số đo sau dưới dạng số thập phân:\na) Có đơn vị đo là ki-lô-gam:\n2kg 350g; 1kg 65g.\nb)Có đơn vị đo là tấn:\n8 tấn 760kg ; 2 tấn 77 kg.\n02 Bài giải:\n \na) Do 1kg = 1000g nên:\n2kg 350g = 2kg + 0,350kg = 2,350kg ;\n1kg 65g = 1kg + 0,065kg = 1,065 kg.\nb) Do 1 tấn = 1000kg nên:\n8 tấn 760kg = 8 tấn + 0,760 tấn = 8,760 tấn ;\n2 tấn 77 kg = 2 tấn + 0,077 tấn = 2,077 tấn." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trang 153 sgk toán lớp 5\nViết các số đo sau dưới dạng số thập phân:\na) Có đơn vị đo là ki-lô-mét:\n4km 382m ; 2km 79m ; 700m.\nb) Có đơn vị đo là mét:\n7m 4dm ; 5m 9cm ; 5m 75mm.\n02 Bài giải:\n \na) Các số đo có đơn vị là ki-lô-mét:\nDo 1km = 1000m nên:\n4km 382m =4km + 0,382km = 4,382km ;\n2km 79m = 2km + 0,079km = 2,079km;\n700m = 0km + 0,700km = 0,700km.\nb) Do 1m = 10dm nên\n7m 4dm = 7m + 0,4dm = 7,4m ;\nDo 1m = 100cm nên:\n5m 9cm = 5m + 0,09m = 5,09 m ;\nDo 1m = 1000mm nên:\n5m 75mm = 5m + 0,075m = 5,075m." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 4:Trang 157 sgk toán lớp 5\nKhoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:\nMột ô tô dự định đi một quãng đường dài 300km. Ô tô đó đi với vận tốc 60km/giờ và đã đi được\\(2\\frac{1}{4}\\)giờ. Hỏi ô tô còn phải đi tiếp quãng đường dài bao nhiêu ki-lô-mét ?\nÔ tô còn phải đi tiếp quãng đường là:\nA.135km.\nB. 165km.\nC.150km.\nD.240km.\n02 Bài giải:\n \nSử dụng công thức tính quãng đường : s = v x t\nDo đơn vị vận tốc là 60km/giờ nên : \\(2\\frac{1}{4}\\)giờ= 2 giờ + 0,25 giờ = 2,25 giờ\nÔ tô đã đi được quãng đường dài số km là :\n60 x 2,25 = 135 (km)\nÔ tô còn phải đi tiếp số km là:\n300 – 135 = 165 (km)\nVậy khoanh tròn vào B" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trang 157 sgk toán lớp 5\nViết số thích hợp vào chỗ chấm:\na) 2 năm 6 tháng = ...tháng \n3 phút 40 giây = ...giây\n1 giờ 5 phút = ...phút\n2 ngày 2 giờ = ...giờ\nb) 28 tháng = ...năm....tháng\n150 giây = ...phút...giây\n144 phút = ...giờ...phút\n54 giờ = ...ngày...giờ\nc) 60 phút = ...giờ\n45 phút = ...giờ = 0,...giờ\n30 phút = ...giờ = 0,...giờ\n15 phút = ...giờ = 0,...giờ\n1 giờ 30 phút = ...giờ\n90 phút = ...giờ\n30 phút = ...giờ = 0,..giờ\n6 phút = ...giờ =...0,...giờ\n12 phút = ...giờ = 0,...giờ\n3 giờ 15 phút = ...giờ\n2 giờ 12 phút = ...giờ\nd) 60 giây = ...phút\n90 giây = ...phút\n1 phút 30 giây = ...phút\n30 giây = ...phút = 0,...phút\n2 phút 45 giây = ....phút\n1 phút 6 giây = ...phút\n02 Bài giải:\n \na) 2 năm 6 tháng = 2 x 12 tháng + 6 tháng = 30 tháng \n3 phút 40 giây = 3 x 60 giây + 40 giây = 220 giây\n1 giờ 5 phút = 60 phút + 5 phút = 65 phút\n2 ngày 2 giờ = 2 x 24 giờ + 2 giờ = 50 giờ\nb) 28 tháng = 2 x 12 tháng + 4 tháng = 2 năm 4 tháng\n150 giây = 2 x 60 giây + 30 giây = 2 phút 30 giây\n144 phút = 2 x 60 phút + 24 phút = 2 giờ 24 phút\n54 giờ = 2x 24 giờ + 6 giờ = 2 ngày 6 giờ\nc) 60 phút = 1 giờ\n45 phút = \\(\\frac{45}{60}\\)giờ = \\(\\frac{3}{4}\\)giờ = 0,75 giờ\n30 phút = \\(\\frac{30}{60}\\)giờ = \\(\\frac{1}{2}\\)giờ = 0,05 giờ\n15 phút = \\(\\frac{15}{60}\\)giờ = \\(\\frac{1}{4}\\)giờ = 0,25 giờ\n1 giờ 30 phút = 1 giờ + \\(\\frac{30}{60}\\)giờ = 1 giờ + \\(\\frac{1}{2}\\)giờ = 1 giờ + 0,25 giờ = 1,5 giờ\n90 phút = 60 phút + 30 phút = 1 giờ + \\(\\frac{30}{60}\\)giờ = 1 giờ + \\(\\frac{1}{2}\\)giờ = 1 giờ + 0,25 giờ =1,5 giờ\n6 phút = \\(\\frac{6}{60}\\)giờ = \\(\\frac{1}{10}\\)giờ = 0,1giờ\n12 phút = \\(\\frac{12}{60}\\)giờ = \\(\\frac{1}{5}\\)giờ = 0,2 giờ\n3 giờ 15 phút = 3 giờ + \\(\\frac{15}{60}\\)giờ = 3 giờ + \\(\\frac{1}{4}\\)giờ = 3 giờ + 0,25 giờ = 3,25 giờ\n2 giờ 12 phút = 2 giờ + \\(\\frac{12}{60}\\)giờ = 2 giờ + \\(\\frac{1}{5}\\)giờ = 2 giờ + 0,2 giờ =2,2 giờ\nd) 60 giây = 1 phút\n90 giây = \\(\\frac{90}{60}\\) phút = \\(1\\frac{1}{2}\\) phút =1,5 phút\n1 phút 30 giây = 1 phút + \\(\\frac{30}{60}\\) phút = 1 phút + \\(\\frac{1}{2}\\) phút = 1 phút + 0,5 phút =1,5 phút\n30 giây = \\(\\frac{30}{60}\\) phút = \\(\\frac{1}{2}\\) phút = 0,5 phút\n2 phút 45 giây = 2 phút + \\(\\frac{45}{60}\\) phút = 2 phút + \\(\\frac{3}{4}\\) phút = 2 phút + 0,75 phút = 2,75 phút\n1 phút 6 giây = 1 phút + \\(\\frac{6}{60}\\) phút = 1 phút + \\(\\frac{1}{10}\\) phút = 1 phút + 0,1 phút = 1,1 phút" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trang 156 sgk toán lớp 5\nViết số thích hợp vào chỗ chấm:\na) 1 thé kỉ = ...năm\n1 năm = ...tháng\n1 năm không nhuận có ...ngày\n1 năm nhuận có...ngày\n1 tháng có...(hoặc...) ngày\nTháng 2 có ...hoặc...ngày.\nb) 1 tuần lễ có...ngày\n1 ngày = ...giờ.\n1 giờ = ...phút\n1 phút = ...giây\n02 Bài giải:\n \nCác đơn vị đo thời gian như sau:\na) 1 thế kỉ = 100 năm\n1 năm = 12 tháng\n1 năm không nhuận có 365 ngày\n1 năm nhuận có 366 ngày\n1 tháng có 30 (hoặc 31) ngày\nTháng 2 có 28 hoặc 29 ngày.\nThêm : 1 năm có 7 tháng có 31 ngày và 4 tháng có 30 ngày.\nb) 1 tuần lễ có 7 ngày\n1 ngày = 24 giờ.\n1 giờ = 60 phút\n1 phút = 60 giây" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3:Trang 157 sgk toán lớp 5\nĐồng hồ chỉ bao nhiêu giờ và bao nhiêu phút ?\n02 Bài giải:\n \nĐồng hồ thứ nhất : kim giờ chỉ số 10, kim phút chỉ số 12, vậy đồng hồ chỉ 10 giờ.\nĐồng hồ thứ hai : kim giờ chỉ số 6 lệch 1 chút, kim phút chỉ số 5, vậy đồng hồ chỉ 6 giờ 5 phút.\nĐồng hồ thứ ba: kim giờ chỉ gần đến số 10, kim phút ở giữa số 8 và 9, vậy đồng hồ chỉ 9 giờ 43 phút.\nĐồng hồ thứ tư: kim giờ qua số 1 môt chút, kim phút ở giữa số 2 và 3, vậy đồng hồ chỉ 1 giờ 12 phút." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 4:Trang 162 sgk toán lớp 5\nMột thuyền máy đi xuôi dòng từ A đến B. Vận tốc của thuyền máy khi nước lặng là 22,6km/giờ và vận tốc dòng nước là 2,2km/giờ. Sau 1 giờ 15 phút thì thuyền máy đến bến B. Tính độ dài quãng sông AB.\nHướng dẫn: Vận tốc của thuyền máy khi xuôi dòng bằng tổng vận tốc của thuyền máy khi nước lặng và vận tốc dòng nước.\n02 Bài giải:\n \nKhi đi xuôi dòng: vận tốc thuyền = vận tốc thuyền khi nước lặng + vận tốc dòng nước\n(thuyền đi nhanh hơn )\nKhi ngược dòng: vận tốc thuyền = vận tốc thuyền khi nước lặng - vận tốc dòng nước\n(thuyền đi chậm hơn)\nĐổi 1 giờ 15 phút = 1 giờ + $\\frac{15}{60}$ giờ = 1,25 giờ.\nVận tốc của thuyền máy khi đi xuôi dòng là:\n22,6 + 2,2 = 24,8 (km/giờ)\nQuãng sông AB có độ dài là:\nS = v x t = 24,8 x 1,25 = 31 (km)\nĐáp số: 31km." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trang 148 sgk toán lớp 5\na) Viết phân số chỉ phần đã tô màu của mỗi hình dưới đây:\nb) Viết số chỉ phần đã tô màu của mỗi hình dưới đây:\n02 Bài giải:\n \na) Hình 1:Hình có 4 phần, đã tô màu 3 phần nên phân số chỉ phần đã tô màu là $\\frac{3}{4}$\nHình 2:Hình có 5 ô, đã tô màu 2 ô nên phân số chỉ phần đã tô màu là: $\\frac{2}{5}$; \nHình 3:Hình có 8 phần, đã tô màu 5 phần nên phân số chỉ phần đã tô màu là: $\\frac{5}{8}$; \nHình 4:Hình có 8 phần, đã tô màu 3 phần nên phân số chỉ phần đã tô màu là: $\\frac{3}{8}$; \nb) Hình 1:Có 2 hình tròn, trong đó đã tô màu 1 hình và hình còn lại có 4 phần đã tô màu 1 phần, nên hỗn số chỉ phần đã tô màu là : $1\\frac{1}{4}$ \nHình 2:Có 3 hình vuông, trong đó đã tô màu 2 hình và hình còn lại có 4 phần đã tô màu 3 phần, nên hỗn số chỉ phần đã tô màu là : $2\\frac{3}{4}$ \nHình 3:Có 4 hình vuông, trong đó đã tô màu 3 hình và hình còn lại có 4 phần đã tô màu 3 phần, nên hỗn số chỉ phần đã tô màu là : $3\\frac{2}{3}$ \nHình 4:Có 5 hình tam giác, trong đó đã tô màu 4 hình đã tô màu và hình còn lại có 2 phần đã tô màu 1 phần, nên hỗn số chỉ phần đã tô màu là : $4\\frac{1}{2}$ " ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3:Trang 162 sgk toán lớp 5\nCuối năm 2000 số dân của nước ta là 77 515 000 người. Nếu tỉ lệ tăng dân số hằng năm là 1,3 % thì đến hết năm 2001 số dân của nước ta là bao nhiêu người ?\n02 Bài giải:\n \nTrong 1 năm dân số nước ta tăng lên số người là:\n77 515 000 x 1,3 : 100 = 1007695 (người).\nĐến hết năm 2001 dân số nước ta là:\n77 515 000 + 1 007 695 = 78522695 (người)\nĐáp số:78 522 695 người." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 5:Trang 151 sgk toán lớp 5\nTìm một số thập phân thích hợp để viết vào chỗ chấm, sao cho:\n0,1 < ... < 0,2.\n02 Bài giải:\n \nTa có 0,1 = 0,10 ; 0,2 = 0,20\nSố vừa lớn hơn 0,10 vừa bé hơn 0,20 có thể là 0,11 ; 0,12 ; 0,13; ....0,19.\nTa chọn bất kì một số trong các số trên để điền vào chỗ trống:\nChẳng hạn: 0,1 < 0,15 < 0,2." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trang 162 sgk toán lớp 5\nChuyển thành phép nhân rồi tính:\na) 6,75kg + 6,75kg + 6,75kg ;\nb) 7,14m2+ 7,14m2+ 7,14m2x 3 ;\nc) 9,26dm3x 9 + 9,26dm3\n02 Bài giải:\n \na) 6,75kg + 6,75kg + 6,75kg = 6,75kg x 3 = 20,25kg.\nb) 7,14m2+ 7,14m2+ 7,14m2x 3 = 7,14m2x 1+ 7,14m2x 1+ 7,14m2x 3\n= 7,14m2x ( 1 + 1 +3) = 7,14m2x 5 = 35,7m2.\nc) 9,26dm3x 9 + 9,26dm3= 9,26dm3x 9 + 9,26dm3x 1= 9,26dm3x (9 + 1)\n= 9,26dm3x 10 = 92,6dm3." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trang 162 sgk toán lớp 5\nTính:\na) 3,125 + 2,075 x 2 ;\nb) (3,125 + 2,075) x 2 ;\n02 Bài giải:\n \na) 3,125 + 2,075 x 2(thực hiện phép nhân trước rồi đến phép cộng)\n= 3,125 + 4,15 = 7,275 .\nb) (3,125 + 2,075) x 2(thực hiện phép tính trong ngoặc trước, ngoài ngoặc sau)\n= 5,2 x 2 = 10,4." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 4:Trang 151 sgk toán lớp 5\nViết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:\na) 4,5 ; 4,23 ; 4,505 ; 4,203.\nb) 72,1 ; 69,8 ; 71,2 ; 69,78.\n02 Bài giải:\n \na) Ta so sánh phần nguyên: đều là 4\n so sánh phần thập phân: 0,505 > 0,5 > 0,23 > 0,203\nVậy các số được sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là:4,203 ;4,23 ; 4,5 ;4,505 ; \nb)Ta so sánh phần nguyên: 69 < 71 <72\n so sánh phần thập phân của hai số có phần nguyên là 69 : 0,78 < 0,8\nVậy các số được sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là:69,78 ;69,8 ; 71,2 ; 72,1 ;" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trang 151 sgk toán lớp 5\na) Viết số thập phân dưới dạng tỉ số phần trăm:\n0,35 = ....; 0,5 = ...; 8,75 = ....\nb) Viết tỉ số phần trăm dưới dạng số thập phân:\n45% = ...; 5% = ....; 625% = ....\n02 Bài giải:\n \na) Đưa số thập phân về phân số có mẫu là 100 rồi đưa về tỉ số phần trăm\n0,35 = \\(\\frac{35}{100}\\) = 35% ; 0,5 = 0,50 = \\(\\frac{50}{100}\\) = 50% ; 8,75 = \\(\\frac{875}{100}\\) =875%\nb)45% = \\(\\frac{45}{100}\\) = 0,45; 5% = \\(\\frac{5}{100}\\) = 0,05; 625% = \\(\\frac{625}{100}\\) = 6,25" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trang 151 sgk toán lớp 5\nViết các số sau dưới dạng phân số thập phân:\na) 0,3 ; 0,72 ; 1,5 ; 9,347.\nb)\\(\\frac{1}{2}\\); \\(\\frac{2}{5}\\); \\(\\frac{3}{4}\\); \\(\\frac{6}{25}\\)\n02 Bài giải:\n \na) 0,3 =\\(\\frac{3}{10}\\); 0,72 =\\(\\frac{72}{100}\\) = \\(\\frac{72:4}{100:4}\\) = \\(\\frac{18}{25}\\) ; \n1,5 =\\(\\frac{15}{10}\\) = \\(1\\frac{5}{10}\\) = \\(1\\frac{1}{2}\\) ; 9,347 =\\(\\frac{9347}{1000}\\)= . \\(9\\frac{347}{1000}\\)\nb) Ta đưa các mẫu số về dạng 10,100, rồi đưa về số thập phân\n\\(\\frac{1}{2}\\)= \\(\\frac{1 \\times 5}{2 \\times 5}\\)= \\(\\frac{5}{10}\\) = 0,5; \n\\(\\frac{2}{5}\\)=\\(\\frac{2 \\times 2}{5 \\times 2}\\) = \\(\\frac{4}{10}\\)= 0,4 ; \n\\(\\frac{3}{4}\\)=\\(\\frac{3 \\times 25}{4 \\times 25}\\)= \\(\\frac{75}{100}\\)= 0,75; \n\\(\\frac{6}{25}\\)= \\(\\frac{6 \\times 4}{25 \\times 4}\\)= \\(\\frac{24}{100}\\) = 0,24. " ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trang 154 sgk toán lớp 5\nViết số thích hợp vào chỗ chấm:\na) 1m2= ...dm2= ...cm2= ...mm2\n1ha = ...m2\n1km2= ...ha = ...m2\nb)1m2= ...dam2\n1m2= ...hm2= ...ha\n1m2= ...km2\n1ha = ...km2\n4ha = ...km2\n02 Bài giải:\n \na) 1m2= 100dm2= 10000cm2= 1000000mm2\nDo 1ha = 1hm2= 1000m2nên : 1ha = 10000m2\nDo 1km2= 100hm2= 1000000m2mà 1ha = 1hm2nên 1km2= 100ha = 1000000m2\nb) 1m2= 0,01dam2\nDo 1hm2= 10000m2nên 1m2= 0,0001hm2= 0,0001ha\nDo 1km2= 1000000m2nên : 1m2= 0,000001km2\nDo 1ha = 1hm2= 0,01km2nên: 1ha = 0,01km2\nDo1ha = 0,01km2 nên 4ha = 0,04km2" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3:Trang 151 sgk toán lớp 5\nViết các số đo sau dưới dạng số thập phân:\na)\\(\\frac{1}{2}\\)giờ ; \\(\\frac{3}{4}\\)giờ ; \\(\\frac{1}{4}\\)giờ.\nb)\\(\\frac{7}{2}\\)m ; \\(\\frac{3}{10}\\)km ; \\(\\frac{2}{5}\\)kg.\n02 Bài giải:\n \nTa quy đồng phân số về phân số có mẫu là 10,100 rồi đưa về số thập phân\na)\\(\\frac{1}{2}\\)giờ = \\(\\frac{1 \\times 5 }{2 \\times 5}\\)giờ = \\(\\frac{5}{10}\\)= 0,5 giờ ; \n\\(\\frac{3}{4}\\)giờ = \\(\\frac{3 \\times 25}{4 \\times 25}\\)giờ = \\(\\frac{75}{100}\\)giờ = 0,75 giờ ; \n\\(\\frac{1}{4}\\)phút = \\(\\frac{1 \\times 25}{4 \\times 25}\\)phút = \\(\\frac{25}{100}\\)phút = 0,25 phút.\nb)\\(\\frac{7}{2}\\)m = \\(\\frac{7 \\times 5}{2 \\times 5}\\)m = \\(\\frac{35}{10}\\)m = \\(3\\frac{5}{10}\\)m = 3,5m ; \n\\(\\frac{3}{10}\\)km = 0,3km ; \n\\(\\frac{2}{5}\\)kg = \\(\\frac{2 \\times 2}{5 \\times 2}\\)kg = \\(\\frac{4}{10}\\)kg = 0,4 kg." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trang 154 sgk toán lớp 5\na) Viết số thích hợp vào chỗ chấm:\nChú ý: Khi đo diện tích ruộng đất người ta còn dùng đơn vị héc-ta (ha)\n1ha = ...m2\nb) Trong bảng đơn vị đo diện tích:\nĐơn vị gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp liền ?\nĐơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn hơn tiếp liền ?\n02 Bài giải:\n \na) Đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị đo liền trước và bằng $\\frac{1}{100}$ đơn vị đo liền trước:\nChú ý: Khi đo diện tích ruộng đất người ta còn dùng đơn vị héc-ta (ha)\n1ha = 10000m2\nb)Trong bảng đơn vị đo diện tích:\nĐơn vị gấp 100 lần đơn vị bé hơn tiếp liền.\nVí dụ: 1m2 = 100dm2\nĐơn vị bé bằng$\\frac{1}{100}$ đơn vị lớn hơn tiếp liền.\nVí dụ: 1m2= $\\frac{1}{100}$dam2" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3:Trang 156 sgk toán lớp 5\nMột bể nước hình hộp chữ nhật có các kích thước đo ở trong lòng bể là: chiều dài 4m, chiều rộng 3m, chiều cao 2,5m. Biết rằng 80% thể tích của bể đang chứa nước. Hỏi:\na) Trong bể có bao nhiêu lít nước ? (1l = 1dm3)\nb) Mức nước chứa trong bể cao bao nhiêu mét ?\n02 Bài giải:\n \na) Bể nước là hình chữ nhật nên có thể tích là:\nchiều dài x chiều rộng x chiều cao = 4 x 3 x 2,5 = 30 (m3)\n80% bể chứa nước nên thể tích của phần bể có chứa nước là:\n30 x 80% = 30 x 80 : 100 = 24 (m3)\nTa có : 1l =1dm3nên số lít nước chứa trong bể là:\n24m3= 24000dm3= 24000 lít.\na) Cách 1:\nDiện tích đáy của bể là: 4 x 3 = 12 (m3).\nChiều cao mức nước chứa trong bể là: 24 : 12 = 2 (m).\nCách 2: \nThể tích nước bằng 80% thể tích bể nên chiều cao của mực nước bằng 80% chiều cao của bể.\nVậy chiều cao của mức nước trong bể là :\n2,5 x 80% = 2,5 x 80 : 100 = 2 (m)\nĐáp số: a) 24000 lít ; b) 2m." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trang 156 sgk toán lớp 5\nMột thửa ruộng hình chữ nhật có chiều dài 150m, chiều rộng bằng\\(\\frac{2}{3}\\)chiều dài. Trung bình cứ 100m2của thửa ruộng đó thu được 60kg thóc. Hỏi trên cả thửa ruộng đó người ta thu được bao nhiêu tấn thóc ?\n02 Bài giải:\n \nChiều rộng của thửa ruộng có độ dài là:\n150 x\\(\\frac{2}{3}\\)= \\(\\frac{150 \\times 2}{3}\\) = 100 (m)\nThửa ruộng hình chữ nhật nên có diện tích là:\nchiều dài x chiều rộng = 150 x 100 = 15000 (m2)\nDiện tích thửa ruộng là 15000m2gấp 100m2số lần là:\n15000 : 100 = 150 (lần)\n100m2của thửa ruộng đó thu được 60kg thóc, vậy số kg thóc thu được trên thửa ruộng đó là:\n60 x 150 = 9000 (kg)\nĐổi : 9000kg = 9 tấn\nĐáp số: 9 tấn." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trang 155 sgk toán lớp 5\nĐiền dấu \">,<,=\" thích hợp vào ô trống:\n8m25dm2...8,05m2 7m35dm3...7,005m3\n8m25dm2...8,5m2 7m35dm3...7,5m3\n8m25dm2...8,005m2 2,94dm3...2dm394cm3\n02 Bài giải:\n \nTa có : 8m25dm2 = 8m2 + 0,05dm2 =8,05m2nên:\n8m25dm2 =8,05m2 \n8m25dm2= 8,05m2< 8,5m2 \n8m25dm2= 8,05m2> 8,005m2 \nTa có:7m35dm3 = 7m3 + 0,05m3 = 7,005m3 nên:\n7m35dm3= 7,005m3\n7m35dm3= 7,005m3 <7,5m3\nTa có: 2,94dm3= 2dm3 + 0,94dm3 = 2dm3 940cm3\n2,94dm3> 2dm394cm3" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3:Trang 155 sgk toán lớp 5\nViết các số đo sau dưới dạng số thập phân:\na) Có đơn vị đo là mét khối:\n6m3272dm3; 2105dm3; 3m382dm3;\nb) Có đơn vị đo là đề-xi-mét khối:\n8dm3439cm3; 3670cm3; 5dm377cm3\n02 Bài giải:\n \na)Do 1m3 = 1000dm3 nên:\n6m3272dm3= 6m3 + 0,272m3 = 6,272m3; \n2105dm3= 2000dm3 + 105dm3 = 2m3 + 0,105m3 = 2,105m3 ; \n3m382dm3=3m3 + 0,082m3 = 3,082m3\nb)Do 1dm3 = 1000cm3 nên:\n8dm3439cm3= 8cm3 + 0,439cm3 = 8,349dm3; \n3670cm3= 3000cm3 + 670cm3 =3dm3 + 0,670dm3 = 3,670dm3; \n5dm377cm3= 5dm3 + 0,077dm3 = 5,077dm3" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trang 155 sgk toán lớp 5\nViết các số thích hợp vào chỗ chấm:\n1m3= ...dm3 1dm3= ...cm3\n7,268m3= ...dm3 4,351dm3= ....cm3\n0,5m3= ...dm3 0,2dm3= ...cm3\n3m32dm3= ...dm3 1dm39cm3= ...cm3\n02 Bài giải:\n \n1m3= 1000dm3 \n7,268m3=7,268 x 1000m3 = 7268dm3 \n0,5m3= 0,5 x 1000m3 = 500dm3 \n3m32dm3= 3000dm3 + 2dm3 = 3002dm3 \n \n1dm3= 1000cm3\n4,351dm3= 4,351 x 1000dm3= 4351cm3\n0,2dm3= 0,2 x 1000cm3 = 200cm3\n1dm39cm3= 1000cm3 + 9cm3 = 1009cm3" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trang 155 sgk toán lớp 5\na) Viết số thích hợp vào chỗ chấm:\nTên\nKí hiệu\nQuan hệ giữa các đơn vị đo liền nhau\nMét khối\nm3\n1m3= …dm3= …cm3\nĐề-xi-mét khối\ndm3\n1dm3= …cm3;\n1dm3= 0,...m3\nXăng-ti-mét khối\ncm3\n1cm3= 0,…dm3\nb) Trong bảng đơn vị đo thể tích:\nĐơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn liền tiếp?\nĐơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn hơn liền tiếp?\n02 Bài giải:\n \na) Đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị liền trước và bằng $\\frac{1}{1000} = 0,001$ đơn vị liền sau\nTên\nKí hiệu\nQuan hệ giữa các đơn vị đo liền nhau\nMét khối\nm3\n1m3 = 1000dm3 = 1000000cm3\nĐề-xi-mét khối\ndm3\n1dm3= 1000cm3 ;\n1dm3 = 0,001m3\nXăng-ti-mét khối\ncm3\n1cm3= 0,001dm3\nb) Trong bảng đơn vị đo thể tích:\nĐơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền.\nVí dụ:1dm3= 1000cm3\nĐơn vị bé bằng$\\frac{1}{1000} = 0,001$đơn vị lớn hơn tiếp liền.\nVí dụ :1dm3= 0,001m3" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trang 158 sgk toán lớp 5\nTính bằng cách thuận tiện nhất:\na) (689 + 875) + 125 ;\n581 + (878 + 419).\nb) (\\(\\frac{2}{7}\\)+\\(\\frac{4}{9}\\)) +\\(\\frac{5}{7}\\);\n\\(\\frac{17}{11}\\)+ (\\(\\frac{7}{15}\\)+\\(\\frac{5}{11}\\)) ;\nc) 5,87 + 28,69 + 4,13 ;\n83,75 + 46,98 + 6,25 ;\n02 Bài giải:\n \na) Áp dụng tính chất giao hoán của phép cộng:\n(689 + 875) + 125 = 689 + (875 + 125) = 689 + 1000 = 1689.\n581 + (878 + 419) = (581 + 419) = 878 = 1000 + 878 = 1878.\nb)(\\(\\frac{2}{7}\\)và \\(\\frac{5}{7}\\)có cùng mẫu số, ta áp dụng tính chất giao hoán:\n(\\(\\frac{2}{7}\\)+\\(\\frac{4}{9}\\)) +\\(\\frac{5}{7}\\)= (\\(\\frac{2}{7}\\)+\\(\\frac{5}{7}\\)) +\\(\\frac{4}{9}\\) = \\(\\frac{7}{7}\\) +\\(\\frac{4}{9}\\) = 1 +\\(\\frac{4}{9}\\) =\\(1\\frac{4}{9}\\).\n\\(\\frac{17}{11}\\)và \\(\\frac{5}{11}\\) có cùng mẫu số, ta áp dụng tính chất giao hoán:\n\\(\\frac{17}{11}\\)+ (\\(\\frac{7}{15}\\)+\\(\\frac{5}{11}\\)) = (\\(\\frac{17}{11}\\) +\\(\\frac{5}{11}\\)) +\\(\\frac{7}{15}\\)=\\(\\frac{22}{11}\\)+\\(\\frac{7}{15}\\) = 2 +\\(\\frac{7}{15}\\) =\\(2\\frac{7}{15}\\).\nc)5,87 + 28,69 + 4,13 = (5,87 + 4,13) + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69.\n83,75 + 46,98 + 6,25 = (83,75 + 6,25) + 46,98 = 90 + 46,98 = 136,98." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trang 158 sgk toán lớp 5\nTính:\na) 889972 + 96308;\nb)\\(\\frac{5}{6}\\)+\\(\\frac{7}{12}\\) ;\nc) 3 +\\(\\frac{5}{7}\\) ;\nd) 926,83 + 549,67 ;\n02 Bài giải:\n \na) Đặt phép tính rồi tính:\n889972 + 96308 = 986280 ;\nb) Quy đồng để cùng mẫu số là 12:\n\\(\\frac{5}{6}\\) = \\(\\frac{5 \\times 2}{6 \\times 2}\\) = \\(\\frac{10}{12}\\)\n\\(\\frac{5}{6}\\)+\\(\\frac{7}{12}\\) =\\(\\frac{10}{12}\\)+\\(\\frac{7}{12}\\)=\\(\\frac{17}{12}\\) ;\nc) Quy đồng đề cùng mẫu số là 7:\n3 = \\(\\frac{3 \\times 7}{1 \\times 7}\\) = \\(\\frac{21}{7}\\)\n3 +\\(\\frac{5}{7}\\)=\\(\\frac{21}{7}\\)+\\(\\frac{5}{7}\\)=\\(\\frac{26}{7}\\)(hoặc3 +\\(\\frac{5}{7}\\) =\\(3\\frac{5}{7}\\)) ;" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trang 160 sgk toán lớp 5\nTính:\na)\\(\\frac{2}{3}\\)+\\(\\frac{3}{5}\\) ;\n\\(\\frac{7}{12}\\)-\\(\\frac{2}{7}\\)+\\(\\frac{1}{12}\\);\n\\(\\frac{12}{17}\\)-\\(\\frac{5}{17}\\)-\\(\\frac{4}{17}\\);\nb) 578,69 + 281,78 ;\n594,72 + 406,38 - 329,47.\n02 Bài giải:\n \na)\\(\\frac{2}{3}\\)+\\(\\frac{3}{5}\\) = \\(\\frac{2 \\times 5}{3 \\times 5}\\)+\\(\\frac{3 \\times 3}{5 \\times 3}\\)\n=\\(\\frac{10}{15}\\)+\\(\\frac{9}{15}\\)=\\(\\frac{19}{15}\\)\n\\(\\frac{7}{12}\\)-\\(\\frac{2}{7}\\)+\\(\\frac{1}{12}\\)= (\\(\\frac{7}{12}\\)+ \\(\\frac{1}{12}\\)) -\\(\\frac{2}{7}\\)= \\(\\frac{8}{12}\\) -\\(\\frac{2}{7}\\) = \\(\\frac{2}{3}\\) -\\(\\frac{2}{7}\\) = \\(\\frac{2 \\times 7}{3 \\times 7}\\) -\\(\\frac{2 \\times 3}{7 \\times 3}\\) = \\(\\frac{14}{21}\\) -\\(\\frac{6}{21}\\)\n=\\(\\frac{8}{21}\\).\n\\(\\frac{12}{17}\\)-\\(\\frac{5}{17}\\)-\\(\\frac{4}{17}\\) =\\(\\frac{12}{17}\\)- (\\(\\frac{5}{17}\\) +\\(\\frac{4}{17}\\)) =\\(\\frac{12}{17}\\)-\\(\\frac{9}{17}\\)=\\(\\frac{3}{17}\\);\nb)\n578,69 + 281,78 = 860,47.\n594,72 + 406,38 - 329,47 = 1001,1 - 329,47 = 671,63.\n" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3:Trang 161 sgk toán lớp 5\nMột gia đình công nhân sử dụng tiền lương hằng tháng như sau:\\(\\frac{3}{5}\\)số tiền lương để chi cho tiền ăn của gia đình và tiền học của các con, \\(\\frac{1}{4}\\)số tiền lương để trả tiền thuê nhà và tiền chi tiêu cho việc khác, còn lại là tiền để dành.\na) Hỏi mỗi tháng gia đình đó để dành được bao nhiêu phần trăm số tiền lương ?\nb) Nếu số tiền lương là 4 000 000 đồng một tháng thì gia đình đó để dành được bao nhiêu tiền mỗi tháng ?\n02 Bài giải:\n \nGia đình đó tiêu số phần lương 1 tháng là:\n\\(\\frac{3}{5}\\)+\\(\\frac{1}{4}\\)=\\(\\frac{3 \\times 4}{5 \\times 4}\\)+\\(\\frac{1 \\times 5}{4 \\times 5}\\)= \\(\\frac{12}{20}\\)+\\(\\frac{5}{20}\\)=\\(\\frac{17}{20}\\)(số tiền lương)\na) Gia đình đó để dành được số phần lương là:\n1 -\\(\\frac{17}{20}\\)=\\(\\frac{20}{20}\\)-\\(\\frac{17}{20}\\) =\\(\\frac{3}{20}\\)(số tiền lương)\nĐổi: \\(\\frac{3}{20}\\) =\\(\\frac{3 \\times 5}{20 \\times 5}\\) =\\(\\frac{15}{100}\\)= 15%\nb) Vậy số tiền gia đình đó để dành được trong một tháng là:\n4000000 x 15 : 100 = 600 000 (đồng)\nĐáp số: a) 15% số tiền lương ;\n b) 600 000 đồng." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 4:Trang 162 sgk toán lớp 5\nMột ô tô và một xe máy khởi hành cùng một lúc và đi ngược chiều nhau. Ô tô đi từ A với vận tốc 48,5km/giờ, xe máy đi từ B với vận tốc 33,5 km/giờ. Sau 1 giờ 30 phút ô tô và xe máy gặp nhau tại C. Hỏi quãng đường AB dài bao nhiêu ki-lô-mét ?\n02 Bài giải:\n \nĐổi : 1 giờ 30 phút = 1 giờ + $\\frac{30}{60}$ giờ = 1 + $\\frac{1}{2}$ = 1,5 giờ.\nQuãng đường xe ô tô đi được là: (đoạn AC)\n48,5 x 1,5 = 72,75 (km)\nQuãng đường xe máy đi được là : (đoạn BC)\n33,5 x 1,5 = 50,25 (km)\nVậy độ dài quãng đường AB là:\nAC + CB = 72,75 + 50,25 = 123 (km).\nĐáp số: 123km." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3:Trang 162 sgk toán lớp 5\nTính bằng cách thuận tiện nhất:\na) 2,5 x 7,8 x 4 ;\nb) 0,5 x 9,6 x 2 ;\nc) 8,36 x 5 x 0,2 ;\nd) 8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7 ;\n02 Bài giải:\n \na) Ta thấy 2,5 x 4 = 10 nên :\n2,5 x 7,8 x 4 = (2,5 x 4) x 7,8 = 10 x 7,8 = 78 ;\nb) Ta thấy 0,5 x 2 = 1 nên: \n0,5 x 9,6 x 2 = (0,5 x 2) x 9,6 = 1 x 9,6 = 9,6 ;\nc) Ta thấy 5 x 0,2 = 1 nên:\n8,36 x 5 x 0,2 = 8,36 x (5 x 0,2) = 8,36 x 1 = 8,36 ;\nd) Áp dụng tính chất nhân một tổng với một sô:\n8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7 = (8,3 + 1,7) x 7,9 = 10 x 7,9 = 79 ;" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trang 162 sgk toán lớp 5\nTính nhẩm:\na) 3,25 x 10\n3,25 x 0,1\nb) 417,56 x 100\n417,56 x 0,01\nc) 28,5 x 100\n28,5 x 0,01\n02 Bài giải:\n \na) 3,25 x 10 = 32,5(dịch dấu phẩy sang phải 1 chữ số)\n3,25 x 0,1 = 0,325 (dịch dấu phẩy sang trái 1 chữ số)\nb) 417,56 x 100 = 41756 (dịch dấu phẩy sang phải 2 chữ số)\n417,56 x 0,01 = 4,1756 (dịch dấu phẩy sang trái 2 chữ số)\nc) 28,5 x 100 = 2850 (dịch dấu phẩy sang phải 2 chữ số)\n28,5 x 0,01 = 0,285. (dịch dấu phẩy sang trái 2 chữ số)" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trang 164 sgk toán lớp 5\nTính:\na)\\(\\frac{3}{10}\\):\\(\\frac{2}{5}\\);\nb)\\(\\frac{4}{7}\\):\\(\\frac{3}{11}\\)\n02 Bài giải:\n \na)\\(\\frac{3}{10}\\):\\(\\frac{2}{5}\\)=\\(\\frac{3}{10} \\times \\frac{5}{2}\\)=\\(\\frac{3 \\times 2}{10 \\times 5}\\)= \\(\\frac{15}{20}\\)=\\(\\frac{3}{4}\\);\nb)\\(\\frac{4}{7}\\):\\(\\frac{3}{11}\\)=\\(\\frac{4}{7}\\times\\frac{11}{3}\\)= \\(\\frac{4 \\times 3}{7 \\times 11}\\)=\\(\\frac{44}{21}\\) ;" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trang 162 sgk toán lớp 5\nTính:\na) 4802 x 324 ;\n6120 x 205 ;\nb)\\(\\frac{4}{17}\\)x 2 ;\n\\(\\frac{4}{7}\\)x\\(\\frac{5}{12}\\);\nc) 35,4 x 6,8 ;\n21,76 x 2,05 .\n02 Bài giải:\n \na) 4802 x 324 = 1555848 ;\nĐặt phép tính tương tự như trên ta được: 6120 x 205 = 1254600 \nb)\\(\\frac{4}{17}\\)x 2 = \\(\\frac{4 \\times 2}{17}\\)= \\(\\frac{8}{17}\\) ;\n\\(\\frac{4}{7}\\)x\\(\\frac{5}{12}\\) =\\(\\frac{4 \\times 5}{7 \\times 12}\\)= \\(\\frac{20}{84}\\)= \\(\\frac{5}{21}\\) ;\nc) 35,4 x 6,8 = 240,72 ;\nĐặt phép tính tương tự như trên ta được: 21,76 x 2,05 = 44,608 " ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trang 163 sgk toán lớp 5\nTính rồi thử lại (theo mẫu):\na) 8192 :32 ;\n15335 : 42.\nb) 75,95 : 3,5 ;\n97,65 : 21,7 (thương là số thập phân)\nChú ý: Phép chia hết: a: b = c, ta có a = c x b (b khác 0)\n Phép chia có dư: a : b = c (dư r), ta có a = c x b + r (0 < r < b).\n02 Bài giải:\n \n" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trang 160 sgk toán lớp 5\nTính bằng cách thuận tiện nhất:\na)\\(\\frac{7}{11}\\)+\\(\\frac{3}{4}\\)+\\(\\frac{4}{11}\\)+\\(\\frac{1}{4}\\);\nb)\\(\\frac{72}{99}\\)-\\(\\frac{28}{99}\\)-\\(\\frac{14}{99}\\);\nc) 69,78 + 35,97 +30,22 ;\nd) 83,45 - 30,98 - 42,47 ;\n02 Bài giải:\n \na)\\(\\frac{7}{11}\\)+\\(\\frac{3}{4}\\)+\\(\\frac{4}{11}\\)+\\(\\frac{1}{4}\\) = (\\(\\frac{7}{11}\\) +\\(\\frac{4}{11}\\)) + (\\(\\frac{3}{4}\\)+\\(\\frac{1}{4}\\)) =\n\\(\\frac{7+4}{11}\\)+\\(\\frac{3 + 1}{4}\\)= \\(\\frac{11}{11}\\)+\\(\\frac{4}{4}\\)= 1 + 1 =2.\nb)\\(\\frac{72}{99}\\)-\\(\\frac{28}{99}\\)-\\(\\frac{14}{99}\\) =\\(\\frac{72}{99}\\)- (\\(\\frac{28}{99}\\)+ \\(\\frac{14}{99}\\)) =\\(\\frac{72}{99}\\)-\\(\\frac{28 + 14}{99}\\)=\\(\\frac{72}{99}\\)-\\(\\frac{42}{99}\\) = \\(\\frac{30}{99}\\)= \\(\\frac{30:3}{99:3}\\)=\\(\\frac{10}{33}\\)\nc)69,78 + 35,97 +30,22 = (69,78 + 30,22) + 35,97\n= 100 + 35,97 = 135,97.\nd)83,45 - 30,98 - 42,47 = 83,45 - (30,98 + 42,47)\n= 83,45 - 73,45 = 10." ]

[ "", "Câu 1:Trag 143 sgk toán lớp 5\nViết số thích hợp vào ô trống:\nCâu 2:Trag 143 sgk toán lớp 5\nMột con ốc sên bò với vận tốc 12cm/phút. Hỏi con ốc sên đó bò được quãng đường 1,08m trong thời gian bao lâu ?\nCâu 3:Trag 143 sgk toán lớp 5\nVận tốc bay của một con chim đại bàng là 96km/giờ. Tính thời gian để con đại bàng đó bay được quãng đường 72km.\nCâu 4:Trag 143 sgk toán lớp 5\nMột con rái cá có thể bơi với vận tốc 420m/phút. Tính thời gian để rái cá bơi được quãng đường 10,5km." ]

[ "", "Câu 1:Trag 141 sgk toán lớp 5\nTính độ dài quãng đường bằng ki–lô–mét rồi viết vào ô trống:\nCâu 2:Trag 141 sgk toán lớp 5\nMột ô tô đi từ A lúc 7 giờ 30 phút, đến B lúc 12 giờ 15 phút với vận tốc 46km/giờ. Tính độ dài quãng đường AB.\nCâu 3:Trag 142 sgk toán lớp 5\nOng mật có thể bay được với vận tốc 8km/giờ. Tính quãng đường bay được của ong mật trong 15 phút.\nCâu 4:Trag 142 sgk toán lớp 5\nKăng-gu-ru có thể di chuyển (vừa chạy vừa nhảy) với vận tốc 14m/giây. Tính quãng đường di chuyển được của kăng-gu-ru trong 1 phút 15 giây.\n" ]

[ "Nội dung bài viết gồm 2 phần:\nÔn tập lý thuyết\nHướng dẫn giải bài tập sgk\nA. LÝ THUYẾT\nBài toán 1:\nMột ô tô đi trong 4 giờ với vận tốc 42,5km/giờ. Tính quãng đường đi được của ô tô.\nBài giải:\nQuãng đường ô tô đi được trong 4 giờ là:\n42,5 x 4 = 170 (km)\nĐáp số: 170km.\nNhận xét: Để tính quãng đường ô tô đi được ta lấy quãng đường ô tô đi được trong 1 giờ hay vận tốc của ô tô nhân với thời gian đi.\nMuốn tính quãng đường ta lấy vận tốc nhân với thời gian.\ns = v x t\nBài toán 2:\nMột người đi xe đạp với vận tốc 12km/giờ trong 2 giờ 30 phút. Tính quãng đường người đó đã đi được.\nBài giải:\n2 giờ 30 phút = 2,5 giờ.\nQuãng đường người đó đã đi được là:\n12 x 2,5 = 30 (km)\nĐáp số: 30km.", "Câu 1:Trag 141 sgk toán lớp 5\nMột ca nô đi với vận tốc 15,2km/giờ.Tính quãng đường đi được của ca nô trong 3 giờ.\nCâu 2:Trag 141 sgk toán lớp 5\nMột người đi xe đạp trong 15 phút với vận tốc 12,6 km/giờ. Tính quãng đường đi được của người đó.\nCâu 3:Trag 141 sgk toán lớp 5\nMột xe máy đi từ A lúc 8 giờ 20 phút với vận tốc 42km/giờ, đến B lúc 11 giờ. Tính độ dài quãng đường AB." ]

[ "", "Câu 1:Trag 137 sgk toán lớp 5\nTính:\na) 17 giờ 53 phút + 4 giờ 15 phút\nb) 45 ngày 23 giờ - 24 ngày 17 giờ\nc) 6 giờ 15 phút x 6\nd) 21 phút 15 giây : 5\nCâu 2:Trag 137 sgk toán lớp 5\nTính:\na) (2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút) x 3;\n2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút x 3;\nb) (5 giờ 20 phút + 7 giờ 40 phút) : 2;\n5 giờ 20 phút + 7 giờ 40 phút : 2;\nCâu 3:Trag 138 sgk toán lớp 5\nKhoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng:\nHương và Hồng hẹn gặp nhau lúc 10 giờ 40 phút sáng. Hương đến chỗ hẹn lúc 10 giờ 20 phút còn Hồng lại đến muộn mất 15 phút. Hỏi Hương phải đợi Hồng trong bao nhiêu lâu ?\nA. 20 phút \nB. 35 phút \nC. 55 phút \nD. 1 giờ 20 phút\nCâu 4:Trag 137 sgk toán lớp 5\nBạn Lan xem giờ tàu từ ga Hà Nội đi một số nơi như sau:\nTính thời gian tàu đi từ ga Hà Nội đến các ga Hải Phòng, Quán Triều, Đồng Đăng, Lào Cai." ]

[ "Nội dung bài viết gồm 2 phần:\nÔn tập lý thuyết\nHướng dẫn giải bài tập sgk\nA. LÝ THUYẾT\nVí dụ 1:\nTrung bình một người thợ làm xong một sản phẩm hết 1 giờ 10 phút. Hỏi người đó làm 3 sản phẩm như thế hết bao nhiêu thời gian ?\nTa phải thực hiện phép nhân:\n1 giờ 10 phút x 3 = ?\nTa đặt tính rồi tính như sau:\nVậy1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút.\nVí dụ 2:\nMỗi buổi sáng Hạnh học ở trường trung bình 3 giờ 15 phút. Một tuần lễ Hạnh học ở trường 5 buổi. Hỏi mỗi tuần lễ Hạnh học ở trường bao nhiêu thời gian ?\nTa phải thực hiện phép nhân:\n3 giờ 15 phút x 5 = ?\nTa đặt tính rồi tính như sau:\n(75 phút = 1 giờ 15 phút)\nVậy : 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút.", "Câu 1:Trag 135 sgk toán lớp 5\nTính:\na) 3 giờ 12 phút x 3 b) 4,1 giờ x 6\n4 giờ 23 phút x 4 3,4 phút x 4\n12 phút 25 giây x 5 9,5 giây x 3\nCâu 2:Trag 135 sgk toán lớp 5\nMột chiếc đu quay quay mỗi vòng hết 1 phút 25 giây. Bé Lan ngồi trên đu quay và quay 3 vòng. Hỏi bé Lan ngồi trên đu quay bao nhiêu lâu ?" ]

[ "", "Câu 1:Trag 134 sgk toán lớp 5\nViết số thích hợp vào chỗ chấm:\na) 12 ngày = ...giờ b) 1,6 giờ = ...phút\n3,4 ngày = ...giờ 2 giờ 15 phút =...phút\n4 ngày 12 giờ = ...giờ 2,5 phút = ...giây\n\\(\\frac{1}{2}\\)giờ = ... ph 4 phút 25 giây = ...giây\nCâu 2:Trag 134 sgk toán lớp 5\nTính:\na) 2 năm 5 tháng + 13 năm 6 tháng;\nb) 4 ngày 21 giờ + 5 ngày 15 giờ;\nc) 13 giờ 34 phút + 6 giờ 35 phút;\nCâu 3:Trag 134 sgk toán lớp 5\nTính:\na) 4 năm 3 tháng - 2 năm 8 tháng;\nb) 15 ngày 6 giờ - 10 ngày 12 giờ;\nc) 13 giờ 23 phút - 5 giờ 45 phút;\nCâu 4:Trag 134 sgk toán lớp 5\nNăm 1492, nhà thám hiểm Cri-xtô-phơ và Cô-lôm-bô phát hiện ra châu Mĩ. Năm 1961, I-u-ri Ga-ga-in là người đầu tiên bay vào vũ trụ. Hỏi hai sự kiện trên cách nhau bao nhiêu năm?\n" ]

[ "Nội dung bài viết gồm 2 phần:\nÔn tập lý thuyết\nHướng dẫn giải bài tập sgk\nA. LÝ THUYẾT\nVí dụ 1:\nMột ô tô đi từ Huế lúc 13 giờ 10 phút và đến Đà Nẵng lúc 15 giờ 55 phút. Hỏi ô tô đó đi từ Huế đến Đà Nẵng hết bao nhiêu thời gian ?\nTa phải thực hiện phép trừ: 15 giờ 55 phút - 13 giờ 10 phút = ?\nTa đặt tính rồi tính như sau:\nVậy15 giờ 55 phút - 13 giờ 10 phút = 2 giờ 45 phút.\nVí dụ 2:\nTrên cùng một đoạn đường, Hòa chạy hết 3 phút 20 giây. Bình chạy hết 2 phút 45 giây. Hỏi Bình chạy ít hơn Hòa bao nhiêu giây ?\nVậy:3 phút 20 giây - 2 phút 45 giây = 0 phút 35 giây.", "Câu 1:Trag 133 sgk toán lớp 5\nTính:\na) 23 phút 25 giây - 15 phút 12 giây;\nb) 54 phút 21 giây - 21 phút 34 giây;\nc) 22 giờ 15 phút - 12 giờ 35 phút;\nCâu 2:Trag 133 sgk toán lớp 5\nTính:\na) 23 ngày 12 giờ - 3 ngày 8 giờ;\nb) 14 ngày 15 giờ - 3 ngày 17 giờ;\nc) 13 năm 2 tháng - 8 năm 6 tháng;\nCâu 3:Trag 133 sgk toán lớp 5\nMột người đi từ A lúc 6 giờ 45 phút và đến B lúc 8 giờ 30 phút. Giữa đường người đó nghỉ 15 phút. Hỏi nếu không kể thời gian nghỉ ngơi, người đó đi quãng đường AB hết bao nhiêu thời gian ?" ]

[ "Nội dung bài viết gồm 2 phần:\nÔn tập lý thuyết\nHướng dẫn giải bài tập sgk\nA. LÝ THUYẾT\nVí dụ 1: Một ô tô đi từ Hà Nội đến Thanh Hóa hết 3 giờ 15 phút rồi đi tiếp đến VInh hết 2 giờ 35 phút. Hỏi ô tô đó đi cả quãng đường từ Hà Nội đến Vinh hết bao nhiêu thời gian ?\nVậy :3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = 5 giờ 50 phút.\nVí dụ 2: Một người tham gia đua xe đạp, quãng đường đầu tiên đi hết 22 phút 58 giây, quãng đường thứ hai đi hết 23 phút 25 giây. Hỏi người đó đi cả hai quãng đường hết bao nhiêu thời gian ?\nTa phải thực hiện phép cộng: 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây= ?\nVậy:22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây= 46 phút 23 giây.", "Câu 1:Trag 132 sgk toán lớp 5\nTính:\na) 7 năm 9 tháng + 5 năm 6 tháng\n 3 giờ 5 phút + 6 giờ 32 phút\n 12 giờ 18 phút + 8 giờ 12 phút\n 4 giờ 35 phút + 8 giờ 42 phút\nb) 3 ngày 20 giờ + 4 ngày 15 giờ\n 4 phút 13 giây + 5 phút 15 giây\n 8 phút 45 giây + 6 phút 15 giây\n 12 phút 43 giây + 5 phút 37 giây\nCâu 2:Trag 132 sgk toán lớp 5\nLâm đi từ nhà đến bến xe hết 35 phút, sau đó đi ô tô đến viện bảo tàng Lịch sử hết 2 giờ 20 phút. Hỏi Lâm đi từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử hết bao nhiêu thời gian ?" ]

[ "Nội dung bài viết gồm 2 phần:\nÔn tập lý thuyết\nHướng dẫn giải bài tập sgk\nA. LÝ THUYẾT\na) Các đơn vị đo thời gian\n1 thế kỉ = 100 năm\n1 năm = 12 tháng\n1 năm = 365 ngày\n1 năm nhuận = 366 ngày\nCứ 4 năm lại có 1 năm nhuận\n1 tuần lễ = 7 ngày\n1 ngày = 24 giờ\n1 giờ = 60 phút\n1 phút = 60 giây\nTháng một, tháng ba, tháng năm, tháng bảy, tháng 8, tháng mười, tháng mười hai có 31 ngày.\nTháng tư, tháng sáu, tháng chín, tháng mười một có 30 ngày.\nTháng hai có 28 ngày (vào năm nhuận có 29 ngày).\nb) Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian\nMột năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng x 1,5 = 18 tháng.\n\\(\\frac{2}{3}\\)giờ = 60 phút x\\(\\frac{2}{3}\\) = 40 phút.\n0,5 giờ = 60 phút x 0,5 = 30 phút.\n216 phút = 3 giờ 36 phút = 3,6 giờ:\n", "Câu 1:Trag 130 sgk toán lớp 5\nTrong lịch sử phát triển của loài người đã có những phát minh vĩ đại. Bảng dưới đây cho biết tên và năm công bố một số phát minh. Hãy đọc bảng và cho biết từng phát minh được công bố vào thế kỉ nào.\nCâu 2:Trag 131 sgk toán lớp 5\nViết số đo thích hợp vào chỗ chấm:\na) 6 năm = ...tháng b) 3 giờ = ...phút\n4 năm 2 tháng = ...tháng 1,5 giờ = ...phút\n3 năm rưỡi = ....tháng \\(\\frac{3}{4}\\)giờ = ...phút\n3 ngày = ....giờ 6 phút = ... giây\n0,5 ngày = ...giờ \\(\\frac{1}{2}\\)phút = ...giây\n3 ngày rưỡi = ...giờ 1 giờ = ...giây\nCâu 3:Trag 131 sgk toán lớp 5\nViết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:\na) 72 phút = ...giờ b) 30 giây = ...phút\n270 phút = ...giờ 135 giây = ...phút" ]

[ "", "Câu 1:Trag 139 sgk toán lớp 5\nMột con đà điểu khi cần có thể chạy được 5250m trong 5 phút. Tính vận tốc độ chạy của đà điểu.\nCâu 2:Trag 140 sgk toán lớp 5\nViết vào ô trống (theo mẫu):\nCâu 3:Trag 140 sgk toán lớp 5\nQuãng đường AB dài 25km. Trên đường đi từ A đến B, một người đi bộ 5km rồi tiếp tục đi ô tô trong nửa giờ thì đến B. Tính vận tốc của ô tô.\nCâu 4:Trag 140 sgk toán lớp 5\nMột ca nô đi từ 6 giờ 30 phút đến 7 giờ 45 phút được quãng đường 30km. Tính vận tốc của ca nô." ]

[ "\n", "Câu 1:Trag 127 sgk toán lớp 5\nCho hình thang vuông ABCD (xem hình vẽ) cso AB = 4cm, DC = 5cm, AD = 3cm. Nối D với B ta được hai hình tam giác ABD và BDC.\na) Tính diện tích mỗi hình tam giác đó.\nb) Tính tỉ số phần trăm của diện tích hình tam giác ABD và diện tích hình tam giác BDC.\nCâu 2:Trag 127 sgk toán lớp 5\nCho hình bình hành MNPQ (xem hình vẽ) có MN = 12cm, chiều cao KH = 6cm. SO sánh diện tích hình tam giác KQP với tổng diện tích của hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP.\nCâu 3:Trag 127 sgk toán lớp 5\nTrên hình bên, hãy tính diện tích phần đã tô màu của hình tròn.\n" ]

[ "Nội dung bài viết gồm 2 phần:\nÔn tập lý thuyết\nHướng dẫn giải bài tập sgk\nA. LÝ THUYẾT\na) Ví dụ 1:\nHải thi đấu 3 ván cờ hết 42 phút 30 giây. Hỏi trung bình Hải thi đấu mỗi ván cờ hết bao lâu ?\nTa phải thực hiện phép chia:\n42 phút 30 giây : 3 = ?\nTa đặt tính rồi tính như sau:\nVậy42 phút 30 giây : 3 = 14 phút 10 giây.\nb) Ví dụ 2:\nMột vệ tinh nhân tạo quay xung quanh Trái Đất 4 vòng hết 7 giờ 40 phút. Hỏi vệ tinh đó quay xung quanh Trái Đất 1 vòng hết bao lâu ?\nTa phải thực hiện phép chia:\n7 giờ 40 phút = ?\nTa đặt tính rồi tính như sau:\nVậy 7 giờ 40 phút = 1 giờ 55 phút.", "Câu 1:Trang 136 sgk toán lớp 5\nTính:\na) 24 phút 12 giây : 4 ; \nb) 35 giờ 40 phút : 5;\nc) 10 giờ 48 phút : 9 ; \nd) 18,6 phút : 6.\nCâu 2:Trag 136 sgk toán lớp 5\nMột người thợ làm việc từ lúc 7 giờ 30 phút đến 12 giờ và làm được 3 dụng cụ. Hỏi trung bình người đó làm 1 dụng cụ hết bao nhiêu thời gian ?" ]

[ "", "Câu 1:Trag 128 sgk toán lớp 5\nMột bể kính nuôi cá dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 1m, chiều rộng 50cm, chiều cao 60cm.\na) Tính diện tích kính dùng làm bể cá đó (bể không có nắp).\nb) Tính thể tích bể cá đó.\nc) Mức nước trong bể cao bằng $\\frac{3}{4}$chiều cao của bể. Tính thể tích nước trong bể đó (độ dày kính không đáng kể).\nCâu 2:Trag 128 sgk toán lớp 5\nMột hình lập phương có cạnh 1,5m. Tính:\na) Diện tích xung quanh của hình lập phương;\nb)Diện tích toàn phần của hình lập phương;\nc) Thể tích của hình lập phương;\nCâu 3:Trag 128 sgk toán lớp 5\nCó hai hình lập dài phương. Hình M có cạnh dài gấp 3 lần cạnh hình N.\na) Diện tích toàn phần của hình M gấp mấy lần diện tích toàn phần của hình N ?\nb) Thể tích của hình M gấp mấy lần thể tích của hình N ?" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 4:Trag 143 sgk toán lớp 5\nMột con rái cá có thể bơi với vận tốc 420m/phút. Tính thời gian để rái cá bơi được quãng đường 10,5km.\n02 Bài giải:\n \nTa thấy đơn vị vận tốc của con rái cá là m/phút mà quãng đường con rái cá bơi được tính bằng đơn vị ki-lô-mét. Vậy nên ta phải đổi đơn vị km về mét\nĐổi: 10,5km = 10,5 x 1000m = 10500m.\nThời gian để rái cá bơi được quãng đường 10,5km là:\nt= s :v =10500 : 420 = 25 (phút)\nhay 25 phút = 25 : 60 giờ = $\\frac{1}{4}$ giờ\nĐáp số: 25 phút ($\\frac{1}{4}$ giờ)" ]

[ "", "Câu 1:Trag 123 sgk toán lớp 5\nMột hình lập phương có cạnh 2,5cm. Tính diện tích một mặt, diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương đó.\nCâu 2:Trag 123 sgk toán lớp 5\nViết số đo thích hợp vào ô trống:\nCâu 3:Trag 123 sgk toán lớp 5\nMột khối gỗ hình hộp chữ nhật có các kích thước như hình bên, người ta cắt đi một phần khối gỗ có dạng hình lập phương cạnh 4cm. Tính thể tích phần gỗ còn lại.\n" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3:Trag 141 sgk toán lớp 5\nMột xe máy đi từ A lúc 8 giờ 20 phút với vận tốc 42km/giờ, đến B lúc 11 giờ. Tính độ dài quãng đường AB.\n02 Bài giải:\n \nDo xe máy đi từ A lúc 8 giờ 20 phút đến B lúc 11 giờ nên thời gian xe máy đi được bằng hiệu giữa 11 giờ và 8 giờ 20 phút.\nThời gian đi của xe máy là:\n11 giờ - 8 giờ 20 phút = 10 giờ 60 phút - 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút\nĐổi : 2 giờ 40 phút =2 giờ + \\(\\frac{40}{60}\\) giờ = \\(\\frac{8}{3}\\)giờ\nĐộ dài quãng đường AB là :\ns = v.t = 42 x\\(\\frac{8}{3}\\)=\\(\\frac{42\\times 8}{3}\\) = 112 (km)\nĐáp số: 112km." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trag 141 sgk toán lớp 5\nMột người đi xe đạp trong 15 phút với vận tốc 12,6 km/giờ. Tính quãng đường đi được của người đó.\n02 Bài giải:\n \nTa thấy vận tốc có đơn vị là km/giờ và thời gian có đơn vị là phút. Vậy nên ta có 2 cách làm như sau:\nCách 1: Đổi thời gian về giờ\nTa có: 15 phút = 15 : 60 giờ = 0,25 giờ\nQuãng đường đi được của xe đạp là:\ns = v . t = 12,6 x 0,25 = 3,15 (km)\nĐáp số: 3,15km.\nCách 2. Đổi đơn vị vận tốc về km/phút\nTa có: 1 giờ = 60 phút nên 12,6km/giờ = 0,21km/phút.\nQuãng đường đi được của xe đạp là:\n0,21 x 15 = 3,15 (km)\nĐáp số: 3,15km.\nChú ý: Ta thường dùng cách 1, vì vận tốc thường được tính theo đơn vị km/h." ]

[ "Nội dung bài viết gồm 2 phần:\nÔn tập lý thuyết\nHướng dẫn giải bài tập sgk\nA. LÝ THUYẾT\na) Giới thiệu hình trụ\nHình trụ có hai mặt đáy là hai hình tròn bằng nhau và một mặt xung quanh.\nb) Giới thiệu hình cầu\n", "Câu 1:Trag 126 sgk toán lớp 5\nTrong các hình dưới đây có hình nào là hình trụ ?\nCâu 2:Trag 126 sgk toán lớp 5\nĐồ vật nào dưới đây có dạng hình cầu ?\nCâu 3:Trag 126 sgk toán lớp 5\nHãy kể tên một vài đồ vật có dạng:\na) Hình trụ;\nb) Hình cầu;\nCâu 2: Trang 126 - Toán tiếng Anh 5:\nWhich of the following objects has a spherical shape?\nĐồ vật nào dưới đây có dạng hình cầu ?" ]

[ "Nội dung bài viết gồm 2 phần:\nÔn tập lý thuyết\nHướng dẫn giải bài tập sgk\nA. LÝ THUYẾT\nBài toán 1\nMột ô tô đi được quãng đường 170km với vận tốc 42,5 km/giờ. Tính thời gian ô tô đi được quãng đường đó.\nBài giải:\nThời gian ô tô đi là:\n170 : 42,5 = 4 (giờ)\nĐáp số: 4 giờ.\nNhận xét: Để tính thời gian đi của ô tô ta lấy quãng đường đi được chia cho quãng đường ô tô đi được trong 1 giờ hay vận tốc của ô tô.\nMuốn tính thời gian ta lấy quãng đường chia cho vận tốc.\nt = s : v\nBài toán 2\nMột ca nô đi với vận tốc 36km/giờ trên quãng đường sông dài 42km. Tính thời gian đi của ca nô trên quãng đường đó.\nBài giải:\nThời gian đi của ca nô là:\n42 : 36 =\\(\\frac{7}{6}\\)(giờ)\n\\(\\frac{7}{6}\\)(giờ) =\\(1\\frac{1}{6}\\)giờ = 1 giờ 10 phút.\nĐáp số:1 giờ 10 phút.", "Câu 1:Trag 143 sgk toán lớp 5\nViết số thích hợp vào ô trống:\nCâu 2:Trag 143 sgk toán lớp 5\na) Trên quãng đường 23,1 km, một người đi xe đạp với vận tốc 13,2 km/giờ. Tính thời gian đi của người đó.\nb) Trên quãng đường 2,5km, một người chạy với vận tốc 10km/giờ. Tính thời gian chạy của người đó.\nCâu 3:Trag 143 sgk toán lớp 5\nMột máy bay bay với vận tốc 860 km/giờ được quãng đường 2150km. Hỏi máy bay đến nơi lúc mấy giờ, nếu nó khởi hành lúc 8 giờ 45 phút ?" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 4:Trag 137 sgk toán lớp 5\nBạn Lan xem giờ tàu từ ga Hà Nội đi một số nơi như sau:\nTính thời gian tàu đi từ ga Hà Nội đến các ga Hải Phòng, Quán Triều, Đồng Đăng, Lào Cai.\n02 Bài giải:\n \nTa tính: Thời gian đi = Thời gian tới - thời gian khởi hành.\na) Thời gian đi từ Hà Nội đến Quán Triều là:\n17 giờ 25 phút - 14 giờ 20 phút = 3 giờ 5 phút.\nb)Thời gian đi từ Hà Nội đến Đồng Đăng là:\n11 giờ 30 phút - 5 giờ 45 phút = 10 giờ 90 phút - 5 giờ 45 phút = 5 giờ 45 phút. (do 30 không trừ được cho 45)\nc)Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng là:\n8 giờ 10 phút - 6 giờ 5 phút = 2 giờ 5 phút.\nd)Thời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai là:\n(Từ 22 giờ đến 24 giờ , từ 0 giờ sáng đến 6 giờ sáng)\n(24 giờ - 22 giờ) + 6 giờ = 8 giờ.\nĐáp số: a)3 giờ 5 phút;\n b)5 giờ 45 phút;\n c)2 giờ 5 phút;\n d)8 giờ." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trag 135 sgk toán lớp 5\nMột chiếc đu quay quay mỗi vòng hết 1 phút 25 giây. Bé Lan ngồi trên đu quay và quay 3 vòng. Hỏi bé Lan ngồi trên đu quay bao nhiêu lâu ?\n02 Bài giải:\n \nMột chiếu đu quay quaymỗi vòng hết 1 phút 25 giây, mà bé ngồi 3 vòng. Vậy ta cần thực hiện phép nhân giữa1 phút 25 giây\nThực hiện ra nháp:\nTa thấy 75 giây = 1 phút 15 giây nên 3 phút 75 giây = 4 phút 15 giây\nBài giải\nThời gianbé Lan ngồi trên đu quay là:\n1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây.\nĐáp số:4 phút 15 giây." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 4:Trag 134 sgk toán lớp 5\nNăm 1492, nhà thám hiểm Cri-xtô-phơ và Cô-lôm-bô phát hiện ra châu Mĩ. Năm 1961, I-u-ri Ga-ga-in là người đầu tiên bay vào vũ trụ. Hỏi hai sự kiện trên cách nhau bao nhiêu năm?\n02 Bài giải:\n \nĐể biết hai sự kiện cách nhau bao nhiêu năm ta thực hiện phép tính trừ giữa năm 1961 và năm 1492.\nBài giải:\nHai sự kiện cách nhau số năm là:\n1961 - 1492 = 469 (năm)\nĐáp số:469 (năm)." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3:Trag 133 sgk toán lớp 5\nMột người đi từ A lúc 6 giờ 45 phút và đến B lúc 8 giờ 30 phút. Giữa đường người đó nghỉ 15 phút. Hỏi nếu không kể thời gian nghỉ ngơi, người đó đi quãng đường AB hết bao nhiêu thời gian ?\n02 Bài giải:\n \nNgười đó đi từ A lúc 6 giờ 45 phút và đến B lúc 8 giờ 30 phút. Nên thời gian đi từ A đến B là hiệu của 8 giờ 30 phút và 6 giờ 45 phút.\n8 giờ 30 phút - 6 giờ 45 phút = ?\nTa thực hiện ra nháp:\nLời giải:\nThời gian người đó đi quãng đường AB là\n8 giờ 30 phút - 6 giờ 45 phút = 1 giờ 45 phút\nThời gian người đó đi quãng đường AB (không kể thời gian nghỉ) là:\n1 giờ 45 phút - 15 phút = 1 giờ 30 phút\nĐáp số:1 giờ 30 phút ." ]

[ "", "Câu 1:Trang 124 sgk toán lớp 5\nBạn Dung tính nhẩm 15% của 120 như sau:\n10% của 120 là 12\n5% của 120 là 6\nVậy 15% của 120 là 18.\na) Hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm để tìm 17,5% của 240 theo cách tính của bạn DUng:\n....% của 240 là...\n...% của 240 là...\n...% của 240 là...\nVậy 17,5% của 240 là...\nb) Hãy tính 35% của 520 và nêu cách tính.\nCâu 2:Trang 124 sgk toán lớp 5\nBiết tỉ số thể tích của hai hình lập phương là 2 : 3 (xem hình vẽ).\na) Tính thể tích của hình lập phương lớn bằng bao nhiêu phần trăm thể tích của hình lập phương bé ?\nb) Tính thể tích của hình lập phương lớn.\nCâu 3:Trang 125 sgk toán lớp 5\nBạn Hạnh xếp các hình lập phương nhỏ có cạnh 1cm thành hình bên, Hỏi:\na) Hình bên có bao nhiêu hình lập phương nhỏ ?\nb) Nếu sơn các mặt ngoài của hình bên thì diện tích cần sơn bằng bao nhiêu xăng -ti-mét vuông ?" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3:Trag 131 sgk toán lớp 5\nViết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:\na) 72 phút = ...giờ b) 30 giây = ...phút\n270 phút = ...giờ 135 giây = ...phút\n02 Bài giải:\n \na) Ta có 1 giờ = 60 phút\n72 phút = 70 : 60 giờ = 1,2 giờ \n270 phút = 270 : 60 giờ = 4,5 giờ \nb) 1 phút = 60 giây\n30 giây = 30 : 60 phút = 0,5 phút\n135 giây = 135 : 60 phút = 2,25phút" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trag 132 sgk toán lớp 5\nLâm đi từ nhà đến bến xe hết 35 phút, sau đó đi ô tô đến viện bảo tàng Lịch sử hết 2 giờ 20 phút. Hỏi Lâm đi từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử hết bao nhiêu thời gian ?\n02 Bài giải:\n \nTa thực hiện phép tính cộng thời gian mà Lâm đi từ nhà đến bến xe và thời gian từ đó đến Viện Bảo tàng Lịch sử:\n35 phút + 2 giờ 20 phút = ?\nLời giải:\nThời gian Lâm đi từ nhà đến Viện bảo tàng Lịch sử là:\n35 phút + 2 giờ 20 phút = 2 giờ 55 phút\nĐáp số:2 giờ 55 phút." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 4:Trag 140 sgk toán lớp 5\nMột ca nô đi từ 6 giờ 30 phút đến 7 giờ 45 phút được quãng đường 30km. Tính vận tốc của ca nô.\n02 Bài giải:\n \nCách 1: Đổi thời gian ra đơn vị giờ:\nCa nô đi từ 6 giờ 30 phút đến 7 giờ 45 phút thì thời gian đi của ca nô là:\n7 giờ 45 phút - 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút.\nĐổi : 15 phút = 15 : 60 giờ = 0,25 giờ nên 1 giờ 15 phút = 1,25 giờ.\nVậy vận tốc của ca nô là:\n30 : 1,25 = 24 (km/giờ).\nĐáp số: 24km/giờ.\nCách 2:Đổi thời gian ra đơn vị phút:\nThời gian đi của ca nô là:\n7 giờ 45 phút - 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút.\nĐổi : 1 giờ 15 phút = 60 phút + 15 phút = 75 phút.\nVậy vận tốc của ca nô là:\n30 : 75 = 0,4 (km/phút).\n0,4km/ phút = 0,4 x 60 km/giờ = 24km/giờ\nĐáp số:24km/giờ." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trag 127 sgk toán lớp 5\nCho hình bình hành MNPQ (xem hình vẽ) có MN = 12cm, chiều cao KH = 6cm. SO sánh diện tích hình tam giác KQP với tổng diện tích của hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP.\n02 Bài giải:\n \nTa có hình bình hành MNPQ có đáy MN = QP = 12cm và chiều cao KH = 6cm.\nNên diện tích hình bình hành MNPQ là: QP x KH = 12 x 6 = 72 (cm2)\nTam giác KQP là tam giác thường có đáy QP = 12cm và chiều cao KH = 6cm.\nNên diện tích hình tam giác KQP là: $\\frac{1}{2}$ x QP x KH = $\\frac{1}{2}$ x 12 x 6 = $\\frac{1\\times 12\\times6}{2}$ = 36(cm2)\nTa có: Diện tích tam giác MKQ + Diện tích tam giác KNP + Diện tích tam giác KQP = Diện tích hình bình hành MNPQ.\nNên tổng diện tích của hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP là:\nDiện tích hình bình hành MNPQ - diện tích tam giác KQP = 72 - 36 = 36(cm2)\nVậy diện tích hình tam giác KQP bằng tổng diện tích hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP." ]

[ "", "Câu 1:Trag 137 sgk toán lớp 5\nTính:\na) 3 giờ 14 phút x 3; \nb) 36 phút 12 giây : 3;\nc) 7 phút 26 giây x 2; \nd) 14 giờ 28 phút : 7 ;\nCâu 2:Trag 137 sgk toán lớp 5\nTính:\na) (3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút) x 3;\nb) 3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút x 3;\nc) (5 phút 35 giây + 6 phút 21 giây) : 4 ;\nd) 12 phút 3 giây x 2 + 4 phút 12 giây : 4.\nCâu 3:Trang 137 sgk toán lớp 5\nTrung bình một người thợ làm xong 1 sản phẩm hết 1 giờ 8 phút. Lần thứ nhất người đó làm được 7 sản phẩm. Lần thứ hai người đó làm được 8 sản phẩm. Hỏi cả hai lần người đó phải làm trong bao nhiêu thời gian ?\nCâu 4:Trag 137 sgk toán lớp 5\nĐiền các dấu \">, <, =\" vào chỗ trống:\n4,5 giờ....4 giờ 5 phút\n8 giờ 16 phút - 1 giờ 25 phút ...2 giờ 17 phút x 3\n26 giờ 25 phút : 5 ...2 giờ 40 phút + 2 giờ 45 phút." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trag 136 sgk toán lớp 5\nMột người thợ làm việc từ lúc 7 giờ 30 phút đến 12 giờ và làm được 3 dụng cụ. Hỏi trung bình người đó làm 1 dụng cụ hết bao nhiêu thời gian ?\n02 Bài giải:\n \nThời gian người thợ làm việc là:\n12 giờ - 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút.\n(Nháp : 12 giờ = 11 giờ 30 phút)\nTrung bình người đó làm 1 dụng cụ hết:\n4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút.\n(Nháp :)\nĐáp số: 1 giờ 30 phút." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trag 128 sgk toán lớp 5\nMột hình lập phương có cạnh 1,5m. Tính:\na) Diện tích xung quanh của hình lập phương;\nb)Diện tích toàn phần của hình lập phương;\nc) Thể tích của hình lập phương;\n02 Bài giải:\n \nHình lập phương có cạnh a = 1,5m\na) Diện tích một mặt của hình lập phương đó là:\n1,5 x 1,5 = 2,25 (m2)\nDiện tích xung quanh của hình lập phương là:\n2,25 x 4 = 9 (m2)\nb)Diện tích toàn phần của hình lập phương là:\n2,25 x 6 = 13,5 (m2)\nc) Thể tích hình lập phương là:\na x a x a = 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375 (m3)\nĐáp số: a) 9m2; \n b) 13,5m2; \n c) 3,375m3" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trang 136 sgk toán lớp 5\nTính:\na) 24 phút 12 giây : 4 ; \nb) 35 giờ 40 phút : 5;\nc) 10 giờ 48 phút : 9 ; \nd) 18,6 phút : 6.\n02 Bài giải:\n \na) 24 phút 12 giây : 4\nTa đặt tính rồi tính như sau:\n \nVậy 24 phút 12 giây : 4 = 6 phút 3 giây \nb) 35 giờ 40 phút : 5\nVậy 35 giờ 40 phút : 5 = 7 giờ 8 phút\nc) 10 giờ 48 phút : 9\n \nVậy 10 giờ 48 phút : 9 = 1 giờ 12 phút \nd) 18,6 phút : 6\nVậy 18,6 phút : 6 = 3,1 phút." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3:Trag 128 sgk toán lớp 5\nCó hai hình lập dài phương. Hình M có cạnh dài gấp 3 lần cạnh hình N.\na) Diện tích toàn phần của hình M gấp mấy lần diện tích toàn phần của hình N ?\nb) Thể tích của hình M gấp mấy lần thể tích của hình N ?\n02 Bài giải:\n \nGọi cạnh của hình lập phương N là a. Vậy cạnh của hình lập phương M là a x 3.\na) Hình N\nDiện tích một mặt của hình N là: a x a\nVậy diện tích toàn phần của hình N là: a x a x 6\nHình M:\nDiện tích một mặt của hình M là: (a x 3) x (a x 3) = a x a x 9\nVậy diện tích toàn phần của hình M là:a x a x 9x 6 = (a x a x 6) x 9\nVậy diện tích toàn phần của hình M gấp 9 lần của hình N.\nb) Hình N :\nThể tích của hình N là: a x a x a\nHình M:\nThể tích của hình M là : (a x 3) x (a x 3) x (a x 3) = (a x a x a) x (3 x 3 x 3)=(a x a x a) x 27\nVậy thể tích hình M gấp 27 lần hình N." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3:Trag 123 sgk toán lớp 5\nMột khối gỗ hình hộp chữ nhật có các kích thước như hình bên, người ta cắt đi một phần khối gỗ có dạng hình lập phương cạnh 4cm. Tính thể tích phần gỗ còn lại.\n02 Bài giải:\n \nTa thấy, phần thể tích của khối gỗ còn lại chính bằng thể tích của khối gỗ ban đầu trừ đi thể tích khối gỗ đã bị cắt.\nThể tích khối gỗ lúc đầu là:\nV = a x b x c = 9 x 6 x 5 = 54 x 5 = 270 (cm3)\nThể tích phần cắt đi là:\nV = a x a x a = 4 x 4 x 4= 64 (cm3)\nVậy hể tích phần gỗ còn lại là:\n270 – 64 = 206 (cm3)\nĐáp số: 206cm3" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trag 128 sgk toán lớp 5\nMột bể kính nuôi cá dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 1m, chiều rộng 50cm, chiều cao 60cm.\na) Tính diện tích kính dùng làm bể cá đó (bể không có nắp).\nb) Tính thể tích bể cá đó.\nc) Mức nước trong bể cao bằng $\\frac{3}{4}$chiều cao của bể. Tính thể tích nước trong bể đó (độ dày kính không đáng kể).\n02 Bài giải:\n \nCác số đo đều cần đổi về cùng đơn vị để tính. Ta có thể đổi hết các số đo về mét hoặc xăng-ti-mét, để dễ dàng tính ta đổi về đơn vị đề -xi-mét:\nĐổi 1m = 10dm; 50cm = 5dm; 60cm = 6dm.\na) Bể cá hình hộp chữ nhật có chiều dài 10dm , chiều rông 5dm, chiều cao 6dm.\nNên diện tích xung quanh của bể kính là: (10 + 5) x 2 x 6 = 15 x 2 x 6 = 30 x 6 = 180 (dm2)\nDiện tích đáy của bể kính là:\nchiều dài x chiều rộng = 10 x 5 = 50(dm2)\nVậy diện tích kính dùng làm bể cá là: 180 + 50 = 230(dm2)\nb) Thể tích bể cá là:\nchiều dài x chiều rộng x chiều cao = 10 x 5 x 6 = 300(dm3)\nThêm: 1m3= 1lít nên 300dm3= 300lít. Ngoài đời sống thì chúng ta hay dùng lít để đo thể tích.\nc) Do mức nước trong bể cao bằng $\\frac{3}{4}$chiều cao của bể nên chiều cao của cột nước là:\n$\\frac{3}{4}$ x 6 = $\\frac{3\\times 6}{4}$ = 4,5 (dm)\nVậy thể tích nước có trong bể cá là: 10 x 6 x 4,5 = 60 x 4,5 = 225 (dm3)\nĐáp số: a) 230 dm2;\n b) 300dm3;\n c) 225dm3" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trag 123 sgk toán lớp 5\nViết số đo thích hợp vào ô trống:\n02 Bài giải:\n \nVới hình hộp chữ nhật có chiều dài a, chiều rộng b, chiều cao c. Thì ta có:\nDiện tích mặt đáy : a x b\nDiện tích xung quanh: (a + b) x 2 x c\nThể tích là: V = a x b x c.\nVới cột 1:\nDiện tích mặt đáy : a x b = 11 x 10 = 110cm\nDiện tích xung quanh: (a + b) x 2 x c = (11 + 10) x 2 x 6 = 21 x 2 x 6 = 252 (cm2)\nThể tích là: V = a x b x c = 11 x 10 x 6 = 660 (cm3)\nTương tự ta tính ra nháp rồi điền kết quả vào bảng sau:\n" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trag 123 sgk toán lớp 5\nMột hình lập phương có cạnh 2,5cm. Tính diện tích một mặt, diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương đó.\n02 Bài giải:\n \nHình lập phương có cạnh a = 2,5cm.\nDiện tích một mặt của hình lập phương là:\nS = a x a = 2,5 x 2,5 = 6,25 (cm2)\nDiện tích toàn phần của hình lập phương là:\nS x 6 = 6,25 x 6 = 37,5(cm2)\nThể tích của hình lập phương là:\nV = a x a x a = 2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625 (cm3)\nĐáp số: 6,25cm2; 37,5cm2; 15,625cm3." ]

[ "Nội dung bài viết gồm 2 phần:\nÔn tập lý thuyết\nHướng dẫn giải bài tập sgk\nA. LÝ THUYẾT\na) Bài toán 1:\nMột ô tô đi được quãng đường dài 170km hết 4 giờ. Hỏi trung bình mỗi giờ ô tô đó đi được bao nhiêu ki-lô-mét ?\nBài giải:\nTrung bình mỗi giờ ô tô đi được là:\n170 : 4 = 42,5 (km)\nĐáp số:42,5 (km).\nNhận xét: Trung bình mỗi giờ ô tô đi được 42,5km. Ta nói vận tốc trung bình hay nói vắn tắt vận tốc của ô tô là bốn mươi hai phẩy năm ki-lô-mét giờ, viết tắt là 42,5 km/giờ.\nVậy vận tốc của ô tô là:\n170 : 4 = 42,5 (km/giờ).\nMuốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia cho thời gian.\nv = s : t\nb) Bài toán 2:\nMột người chạy được 60m trong 10 giây. Tính vận tốc chạy của người đó.\nBài giải:\nVận tốc chạy của người đó là:\n60 : 10 = 6 (m/giây).\nĐáp số : 6m/giây.", "Câu 1:Trang 139 sgk toán lớp 5\nMột người đi xe máy đi trong 3 giờ được 105km. Tính vận tốc của người đi xe máy.\nCâu 2:Trang 139 sgk toán lớp 5\nMột máy bay bay được 1800km trong 2,5 giờ. Tính vận tốc của máy bay.\nCâu 3:Trang 139 sgk toán lớp 5\nMột người chạy được 400m trong 1 phút 20 giây. Tính vận tốc chạy của người đó với đơn vị đo là m/giây." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2: Trang 126 - Toán tiếng Anh 5:\nWhich of the following objects has a spherical shape?\nĐồ vật nào dưới đây có dạng hình cầu ?\n02 Bài giải:\n \nSpheres is the shape like a ball or the Earth.Hình cầu là hình giống như quả bóng đá, hay Trái Đất.\n5 things: A table tennis ball, a tea box, a marble, a chicken egg, a bicycle wheel, we can see:Trong 5 vật: quả bóng bàn, hộp chè, viên bi, quả trứng gà, bánh xe đạp ta thấy:\nA table tennis ball, a marble are spheres.Quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu.\nA tea box is a cylinder, a bicycle is a circle, a chicken egg is not a sphere.Hộp chè là hình trụ, bánh xe đạp là hình tròn, còn quả trứng gà tuy gần giống hình cầu nhưng quả trứng gà không tròn nên không phải là hình cầu." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3:Trag 126 sgk toán lớp 5\nHãy kể tên một vài đồ vật có dạng:\na) Hình trụ;\nb) Hình cầu;\n02 Bài giải:\n \nCó rất nhiều vật xung quanh chúng ta có hình trụ hay là hình cầu, ta có thể kể tên một số vật thường gặp ở nhà, ở trường,....\nMột số ví dụ như sau:\na) Một số vật có dạng hình trụ là: Lon nước cocacola, hộp sắt đựng sữa bột, hộp sữa ông thọ, hộp để chè, ống đựng bút,...\nb)Một số vật có dạng hình cầu là: quả bóng đá, quả bóng bàn, viên bi, quả địa cầu, quả bi da, quả bóng tenis,..." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trag 126 sgk toán lớp 5\nĐồ vật nào dưới đây có dạng hình cầu ?\n02 Bài giải:\n \nHình cầu là hình giống như quả bóng đá, hay Trái Đất. Vậy tất cả có vật có hình dạng như vậy gọi là hình cầu.\nTrong 5 vật: quả bóng bàn, hộp chè, viên bi, quả trứng gà, bánh xe đạp ta thấy:\nQuả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu.\nHộp chè là hình trụ, bánh xe đạp là hình tròn, còn quả trứng gà tuy gần giống hình cầu nhưng quả trứng gà không tròn nên không phải là hình cầu." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3:Trag 143 sgk toán lớp 5\nMột máy bay bay với vận tốc 860 km/giờ được quãng đường 2150km. Hỏi máy bay đến nơi lúc mấy giờ, nếu nó khởi hành lúc 8 giờ 45 phút ?\n02 Bài giải:\n \nThời gian máy bay bay hết quãng đường là:\nt = s : v = 2150 : 860 = 2,5 (giờ).\n2,5 giờ = $2\\frac{1}{2}$ giờ = 2 giờ 30 phút.\nMáy bay khởi hành lúc 8 giờ 45 phút thì máy bay đến nơi lúc:\n8 giờ 45 phút + 2 giờ 30 phút = 10 giờ 75 phút = 11 giờ 15 phút\nĐáp số:11 giờ 15 phút." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trag 126 sgk toán lớp 5\nTrong các hình dưới đây có hình nào là hình trụ ?\n02 Bài giải:\n \nTa biết : Hình trụ có hai mặt đáy là hai hình tròn bằng nhau và một mặt xung quanh. Từ đó ta tìm được:\nHình A và hình E là hình trụ, do có 2 đáy là hai hình tròn bằng nhau, và có một mặt xung quanh.\nHình C, hình G có hai đáy là hai hình tròn không bằng nhau. Còn hình D , hình B có mặt xung quanh không phải là mặt vuông góc với đáy." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trag 143 sgk toán lớp 5\nViết số thích hợp vào ô trống:\n02 Bài giải:\n \nÁp dụng công thức tính thời gian: t = s : v\nCột 1 : t = s : v = 35 : 14 = 2,5\nCột 2: t = s : v = 10,35 : 4,6 = 2,25\nCột 3 : t = s : v = 108,5 : 62 = 1,75\nCột 4 : t = s : v = 81 : 36 = 2,25.\nVậy ta điền được vào bảng như sau:\n" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trag 127 sgk toán lớp 5\nCho hình thang vuông ABCD (xem hình vẽ) cso AB = 4cm, DC = 5cm, AD = 3cm. Nối D với B ta được hai hình tam giác ABD và BDC.\na) Tính diện tích mỗi hình tam giác đó.\nb) Tính tỉ số phần trăm của diện tích hình tam giác ABD và diện tích hình tam giác BDC.\n02 Bài giải:\n \na) Ta thấy tam giác ABD là tam giác vuông có hai cạnh góc vuông là AB và AD.\nNên diện tích hình tam giác ABD là: S1 = $\\frac{1}{2}$ x AB x AD = $\\frac{1}{2}$ x 4 x 3 = $\\frac{1\\times 12}{2}$ = 6 (cm2)\nTam giác BDC là tam giác thường có chiều cao bằng độ dài đoạn AD và đáy DC.\nNên diện tích hình tam giác BDC là: S2 = $\\frac{1}{2}$ x DC x AD = $\\frac{1}{2}$ x 5 x 3 = $\\frac{1\\times 15}{2}$ = 7,5(cm2)\nb) Tỉ số phần trăm của diện tích hình tam giác ABC và hình tam giác BDC là:\n$\\frac{S_1}{S_1} = \\frac{6}{7,5}$ = 0,8 = 80%.\nĐáp số: a) 6cm2; 7,5cm2\n b) 80%" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trag 143 sgk toán lớp 5\na) Trên quãng đường 23,1 km, một người đi xe đạp với vận tốc 13,2 km/giờ. Tính thời gian đi của người đó.\nb) Trên quãng đường 2,5km, một người chạy với vận tốc 10km/giờ. Tính thời gian chạy của người đó.\n02 Bài giải:\n \nÁp dụng công thức tính thời gian t = s : v ta được.\na) Thời gian đi của người đi xe đạp là:\nt = s : v = 23,1 : 13,2 = 1,75 (giờ)\nhay 1,75 giờ = $1\\frac{3}{4}$ giờ = 1 giờ 45 phút\nb)Thời gian chạy của người đó là:\nt = s : v = 2,5 : 10 = 0,25 (giờ).\nhay 0,25 giờ = $\\frac{1}{4}$ giờ = 15 phút\nĐáp số: a) 1 giờ 45 phút.\n b) 15 phút." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3:Trag 140 sgk toán lớp 5\nQuãng đường AB dài 25km. Trên đường đi từ A đến B, một người đi bộ 5km rồi tiếp tục đi ô tô trong nửa giờ thì đến B. Tính vận tốc của ô tô.\n02 Bài giải:\n \nĐổi : nửa giờ = \\(\\frac{1}{2}\\)giờ = 0,5 giờ.\n(Do người đó đi bộ 5km rồi mới đi ô tô nên quãng đường đi được bằng hiệu của quãng đường AB trừ đi quãng đường đi bộ)\nQuãng đường đi bằng ô tô là:\nAB - 5 = 25 - 5 = 20 (km)\nVậy vận tốc của ô tô là:\nv = s : t = 20 : 0,5 = 40 (km/giờ)\nĐáp số : 40km/giờ." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3:Trang 125 sgk toán lớp 5\nBạn Hạnh xếp các hình lập phương nhỏ có cạnh 1cm thành hình bên, Hỏi:\na) Hình bên có bao nhiêu hình lập phương nhỏ ?\nb) Nếu sơn các mặt ngoài của hình bên thì diện tích cần sơn bằng bao nhiêu xăng -ti-mét vuông ?\n02 Bài giải:\n \na) Ta thấy hình đã cho gồm 3 khối lập phương, mỗi khối đều đều có độ dài cạnh là 2cm được xếp bởi 8 hình lập phương nhỏ có độ dài là 1cm.\nVậy hình vẽ có số hình lập phương nhỏ là:\n8 x 3 = 24 (hình lập phương nhỏ)\nb)\nMỗi khối lập phương nên ở phần a) có diện tích toàn phần là:\n2 x 2 x 6 = 24 (cm3)\nKhối ở trên có 1 mặt không được sơn.\nKhối ở dưới bên trái có 2 mặt không được sơn.\nKhối ở dưới bên phải có 1 mặt không được sơn.\nCả 3 khối có số mặt không được sơn là: 1 + 2 + 1 = 4 (mặt)\nDiện tích toàn phần của 3 khối là: 24 x 3 =72 (cm2)\nDiện tích phần không sơn của hình đã cho là:\n2 x 2 x 4 = 16(cm2)\nDiện tích cần sơn của hình đã cho là: 72 - 16 = 56(cm2)\nĐáp số: a) 24 hình; b) 56cm2" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trang 124 sgk toán lớp 5\nBiết tỉ số thể tích của hai hình lập phương là 2 : 3 (xem hình vẽ).\na) Tính thể tích của hình lập phương lớn bằng bao nhiêu phần trăm thể tích của hình lập phương bé ?\nb) Tính thể tích của hình lập phương lớn.\n02 Bài giải:\n \na) Tỉ số thể tích của hình lập phương lớn và hình lập phương bé là\\(\\frac{3}{2}\\).\nVậy tỉ số phần trăm thể tích hình lập phương lớn và thể tích hình lập phương bé là:\n\\(\\frac{V_{lon}}{V_{be}}\\) = \\(\\frac{3}{2}\\) = 3 : 2 x 100 = 1,5. 100 = 150 (%)\nb)Tỉ số thể tích của hình lập phương lớn và hình lập phương bé là\\(\\frac{3}{2}\\).\nVậy thể tích hình lập phương lớn là:\n64 x \\(\\frac{3}{2}\\)= 96 (cm3)\nĐáp số: a) 150%; \n b) 96cm3" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3:Trag 127 sgk toán lớp 5\nTrên hình bên, hãy tính diện tích phần đã tô màu của hình tròn.\n02 Bài giải:\n \nTa thấy diện tích phần đã tô màu = diện tích hình tròn bán kính OA - diện tích tam giác ABC.\nHình tròn tâm O đường kính AC có bán kính là:\nAC : 2 = 5 : 2 = 2,5 (cm)\nDiện tích hình tròn là:\n2,5 x 2,5 x 3,14 = 6,25 x 3,14 = 19,625 (cm2)\nTam giác ABC vuông có 2 cạnh góc vuông là AB và BC. Nên diện tích hình tam giác vuông ABC là:\n$\\frac{1}{2}$ x AB x BC = $\\frac{1}{2}$ x 3 x 4 = $\\frac{1\\times 3\\times 4}{2}$ = 6(cm2)\nVậy diện tích phần hình tròn được tô màu là: 19,625 - 6 = 13,625(cm2)\nĐáp số: 13,625cm2" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trag 140 sgk toán lớp 5\nViết vào ô trống (theo mẫu):\n02 Bài giải:\n \nÁp dụng công thức v = s : t\nCột 2 : v = s : t = 147 : 3 = 49km/ giờ.\nCột 3 : v = s : t = 210 : 6 = 35m/ giây.\nCột 4 : v = s : t = 1014 : 13 = 78 m/ phút.\nTa hoàn thành bảng sau:\n" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trag 139 sgk toán lớp 5\nMột con đà điểu khi cần có thể chạy được 5250m trong 5 phút. Tính vận tốc độ chạy của đà điểu.\n02 Bài giải:\n \nĐề bài cho: s = 5250m, t = 5 phút.\nNên ta áp dụng công thức : v = s : t\nBài giải\nVận tốc chạy của đà điểu là :\n5250 : 5 = 1050 (m/phút)\nĐáp số: 1050m/phút." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trang 124 sgk toán lớp 5\nBạn Dung tính nhẩm 15% của 120 như sau:\n10% của 120 là 12\n5% của 120 là 6\nVậy 15% của 120 là 18.\na) Hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm để tìm 17,5% của 240 theo cách tính của bạn DUng:\n....% của 240 là...\n...% của 240 là...\n...% của 240 là...\nVậy 17,5% của 240 là...\nb) Hãy tính 35% của 520 và nêu cách tính.\n02 Bài giải:\n \na) Ta chia 17,5% = 10% + 5% + 2,5% do 10%, 5% và 2,5% là các số dễ tính nhẩm.\n10% của 240 là $\\frac{1}{10}$ x 240 =24\n5% của 240 là $\\frac{1}{20}$ x 240=12\n2,5% của 240 là $\\frac{1}{40}$x 240 = 6\nVậy 17,5% của 240 là 24 + 12 + 6 = 42.\nb) Ta có 35% = 3 x 10% + 5% do 10% và 5% là các số dễ tính nhẩm.\n10% của 520 là $\\frac{1}{10}$$ x 520 =52.\n30% của 520 là 3 x 52 = 156\n5% của 520 là $\\frac{1}{20}$x 520 = 26.\nVậy 35% của 520 làn 52 + 156 + 26 = 182." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trag 131 sgk toán lớp 5\nViết số đo thích hợp vào chỗ chấm:\na) 6 năm = ...tháng b) 3 giờ = ...phút\n4 năm 2 tháng = ...tháng 1,5 giờ = ...phút\n3 năm rưỡi = ....tháng \\(\\frac{3}{4}\\)giờ = ...phút\n3 ngày = ....giờ 6 phút = ... giây\n0,5 ngày = ...giờ \\(\\frac{1}{2}\\)phút = ...giây\n3 ngày rưỡi = ...giờ 1 giờ = ...giây\n02 Bài giải:\n \na) 6 năm = 6 x 12 = 72 tháng \n4 năm 2 tháng = 4 x 12 tháng + 2 tháng = 50 tháng \n3 năm rưỡi = 3,5 x 12 tháng = 42 tháng \n3 ngày = 3 x 24 giờ= 72 giờ \n0,5 ngày = 0,5 x 24 giờ = 12 giờ \n3 ngày rưỡi = 3,5 x 24 giờ = 84 giờ \nb) 3 giờ = 3 x 60 phút = 180 phút\n1,5 giờ = 1,5 x 60 phút = 90 phút\n\\(\\frac{3}{4}\\)giờ = \\(\\frac{3}{4}\\) x 60 = \\(\\frac{3\\times 60}{4}\\) phút = 45 phút\n6 phút = 6 x 60 giây = 360 giây\n\\(\\frac{1}{2}\\)phút = \\(\\frac{1}{2}\\) x 60 giây = \\(\\frac{1\\times 60}{2}\\)giây = 30 giây\n1 giờ = 60 phút = 60 x 60 giây = 3600 giây" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trag 133 sgk toán lớp 5\nTính:\na) 23 phút 25 giây - 15 phút 12 giây;\nb) 54 phút 21 giây - 21 phút 34 giây;\nc) 22 giờ 15 phút - 12 giờ 35 phút;\n02 Bài giải:\n \na) 23 phút 25 giây - 15 phút 12 giây;\nb) 54 phút 21 giây - 21 phút 34 giây;\nc) 22 giờ 15 phút - 12 giờ 35 phút;\n" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trag 137 sgk toán lớp 5\nTính:\na) (3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút) x 3;\nb) 3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút x 3;\nc) (5 phút 35 giây + 6 phút 21 giây) : 4 ;\nd) 12 phút 3 giây x 2 + 4 phút 12 giây : 4.\n02 Bài giải:\n \nTa thực hiện phép tính trong ngoặc trước, ngoài ngoặc sau:\na)(3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút) x 3\n= 5 giờ 65 phút x 3 ( do 1 giờ = 60 phút)\n= 6 giờ 5 phút x 3 = 18 giờ 15 phút.\nb)3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút x 3\nTa thực hiện phép nhân trước, phép cộng sau:\n=3 giờ 40 phút + 6 giờ 75 phút (do 1 giờ = 60 phút)\n=3 giờ 40 phút + 7 giờ 15 phút\n= 10 giờ 55 phút.\nc)(5 phút 35 giây + 6 phút 21 giây) : 4\nTa thực hiện phép cộng trong ngoặc trước sau đó thực hiện phép chia ở ngoài ngoặc sau:\n=11 phút 56 giây : 4 = 2 phút 59 giây.\nd) 12 phút 3 giây x 2 + 4 phút 12 giây : 4\nTa thực hiện phép tính nhân và chia trước, cộng sau:\nNháp :\n= 24 phút 6 giây + 1 phút 3 giây = 25 phút 9 giây." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trag 130 sgk toán lớp 5\nTrong lịch sử phát triển của loài người đã có những phát minh vĩ đại. Bảng dưới đây cho biết tên và năm công bố một số phát minh. Hãy đọc bảng và cho biết từng phát minh được công bố vào thế kỉ nào.\n02 Bài giải:\n \nTa có:\nTừ nằm 1 đến năm 100 là thế kỉ thứ 1.\nTừ năm 101 đến năm 200 là thế kỉ thứ 2\n...\nTừ năm 1601 đến 1700 là thế kỉ thứ 17.\n...\nVậy:\nKính viễn vọng phát minh vào thế kỉ 17.\nBút chì phát minh vào thế kỉ 18.\nĐầu máy xe lửa phát minh vào thế kỉ 19.\nXe đạp phát minh vào thế kỉ 19.\nÔ tô phát minh vào thế kỉ 19.\nMáy bay phát minh vào thế kỉ 20.\nMáy tính điện tử phát minh vào thế kỉ 20.\nVệ tinh nhân tạo phát minh vào thế kỉ 20." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trag 137 sgk toán lớp 5\nTính:\na) 3 giờ 14 phút x 3; \nb) 36 phút 12 giây : 3;\nc) 7 phút 26 giây x 2; \nd) 14 giờ 28 phút : 7 ;\n02 Bài giải:\n \na) 3 giờ 14 phút x 3\nVậy 3 giờ 14 phút x 3 = 9 giờ 42 phút\nb) 36 phút 12 giây : 3\nVậy 36 phút 12 giây : 3 = 12 giờ 4 phút\nc) 7 phút 26 giây x 2\nVậy 7 phút 26 giây x 2 = 14 giờ 52 phút\nd) 14 giờ 28 phút : 7\nVậy 14 giờ 28 phút : 7 = 2 giờ 4 phút " ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3:Trang 137 sgk toán lớp 5\nTrung bình một người thợ làm xong 1 sản phẩm hết 1 giờ 8 phút. Lần thứ nhất người đó làm được 7 sản phẩm. Lần thứ hai người đó làm được 8 sản phẩm. Hỏi cả hai lần người đó phải làm trong bao nhiêu thời gian ?\n02 Bài giải:\n \nCách 1: Tính thời gian làm 7 sản phẩm, tính thời gian 8 sản phẩm. Rồi tính tổng thời gian.\nLần thứ nhất làm 7 sản phẩm mất:\n1 giờ 8 phút x 7 = 7 giờ 56 phút.\nLần thứ hai làm 8 sản phẩm mất:\n1 giờ 8 phút x 8 = 9 giờ 4 phút.\n(Nháp: 1 giờ 8 phút x 8 = 8 giờ 64 phút , mà 1 giờ = 60 phút nên 8 giờ 64 phút = 9 giờ 4 phút)\nThời gian cả hai lần người đó làm là:\n7 giờ 56 phút + 9 giờ 4 phút = 16 giờ 60 phút = 17 giờ.\nĐáp số: 17 giờ.\nCách 2:\nSố sản phẩm làm trong cả hai lần là:\n7 + 8 = 15 (sản phẩm)\nThời gian làm 15 sản phẩm là:\n1 giờ 8 phút x 15 = 15 giờ 120 phút = 17 giờ.\n(Nháp :)\nĐáp số: 17 giờ." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 4:Trag 137 sgk toán lớp 5\nĐiền các dấu \">, <, =\" vào chỗ trống:\n4,5 giờ....4 giờ 5 phút\n8 giờ 16 phút - 1 giờ 25 phút ...2 giờ 17 phút x 3\n26 giờ 25 phút : 5 ...2 giờ 40 phút + 2 giờ 45 phút.\n02 Bài giải:\n \n4,5 giờ....4 giờ 5 phút\nĐổi : 4, 5 giờ = 4 giờ 30 phút.\nTa thấy cùng số giờ mà 30 phút > 5 phút.\nVậy : 4, 5 giờ > 4 giờ 5 phút\n8 giờ 16 phút - 1 giờ 25 phút ...2 giờ 17 phút x 3\nTa có: 8 giờ 16 phút - 1 giờ 25 phút = 7 giờ 76 phút - 1 giờ 25 phút = 6 giờ 51 phút\n 2 giờ 17 phút x 3 = 6 giờ 51 phút.\nVậy :8 giờ 16 phút - 1 giờ 25 phút = 2 giờ 17 phút x 3\n26 giờ 25 phút : 5 ...2 giờ 40 phút + 2 giờ 45 phút.\nTa có: 26 giờ 25 phút : 5 = 5 giờ 17 phút (đặt tính ra nháp)\n 2 giờ 40 phút + 2 giờ 45 phút = 4 giờ 85 phút = 5 giờ 25 phút.\nTa thấy cùng số giờ mà 25 phút lớn hơn 17 nên : 5 giờ 17 phút < 5 giờ 25 phút. \nVậy: 26 giờ 25 phút : 5 < 2 giờ 40 phút + 2 giờ 45 phút." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trag 132 sgk toán lớp 5\nTính:\na) 7 năm 9 tháng + 5 năm 6 tháng\n 3 giờ 5 phút + 6 giờ 32 phút\n 12 giờ 18 phút + 8 giờ 12 phút\n 4 giờ 35 phút + 8 giờ 42 phút\nb) 3 ngày 20 giờ + 4 ngày 15 giờ\n 4 phút 13 giây + 5 phút 15 giây\n 8 phút 45 giây + 6 phút 15 giây\n 12 phút 43 giây + 5 phút 37 giây\n02 Bài giải:\n \nTa đặt phép tính cộng rồi tính.\n7 năm 9 tháng + 5 năm 6 tháng\nTa thấy 15 tháng = 1 năm 3 tháng nên 12 năm 15 tháng = 13 năm 3 tháng\n3 giờ 5 phút + 6 giờ 32 phút\n12 giờ 18 phút + 8 giờ 12 phút\n4 giờ 35 phút + 8 giờ 42 phút\nTa thấy 77 phút = 1 giờ 17 phút nên 12 giờ 77 phút = 13 giờ 17 phút\nb) 3 ngày 20 giờ + 4 ngày 15 giờ\n4 phút 13 giây + 5 phút 15 giây\n8 phút 45 giây + 6 phút 15 giây\nTa thấy 60 giây = 1 phút nên 14 phút 60 giây = 15 phút.\n12 phút 43 giây + 5 phút 37 giây\nTa thấy 80 giây = 1 phút 20 giây nên 17 phút 80 giây = 18 phút 20 giây." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trag 133 sgk toán lớp 5\nTính:\na) 23 ngày 12 giờ - 3 ngày 8 giờ;\nb) 14 ngày 15 giờ - 3 ngày 17 giờ;\nc) 13 năm 2 tháng - 8 năm 6 tháng;\n02 Bài giải:\n \na) 23 ngày 12 giờ - 3 ngày 8 giờ;\nb) 14 ngày 15 giờ - 3 ngày 17 giờ;\nc) 13 năm 2 tháng - 8 năm 6 tháng;\n" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 2:Trag 134 sgk toán lớp 5\nTính:\na) 2 năm 5 tháng + 13 năm 6 tháng;\nb) 4 ngày 21 giờ + 5 ngày 15 giờ;\nc) 13 giờ 34 phút + 6 giờ 35 phút;\n02 Bài giải:\n \na) 2 năm 5 tháng + 13 năm 6 tháng;\nb) 4 ngày 21 giờ + 5 ngày 15 giờ;\nTa có : 36 giờ = 1 ngày 12 giờ nên 9 ngày 36 giờ = 10 ngày 12 giờ.\nc) 13 giờ 34 phút + 6 giờ 35 phút;\nTa thấy: 69 phút = 1 giờ 9 phút nên 19 giờ 69 phút = 20 giờ 9 phút." ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 1:Trag 134 sgk toán lớp 5\nViết số thích hợp vào chỗ chấm:\na) 12 ngày = ...giờ b) 1,6 giờ = ...phút\n3,4 ngày = ...giờ 2 giờ 15 phút =...phút\n4 ngày 12 giờ = ...giờ 2,5 phút = ...giây\n\\(\\frac{1}{2}\\)giờ = ... ph 4 phút 25 giây = ...giây\n02 Bài giải:\n \na)\nTa thấy 1 ngày = 24 giờ nên:\n12 ngày = 24 giờ x 12 =288 giờ \nTa thấy 1 ngày = 24 giờ nên:\n3,4 ngày = 24 giờ x 3,4 = 81,6 giờ \nTa thấy 1 ngày = 24 giờ nên:\n4ngày 12 giờ = 24 giờ x 4 + 12 giờ = 96 giờ + 12 giờ = 108 giờ \nTa thấy 1 giờ = 60 phút\n\\(\\frac{1}{2}\\)giờ = 60 phút x \\(\\frac{1}{2}\\) = \\(\\frac{1\\times 60}{2}\\) = 30 phút\nb)\nTa thấy: 1 giờ = 60 phút nên:\n1,6 giờ = 60 phút x 1,6 = 96 phút\nTa thấy 1 giờ = 60 phút nên:\n2 giờ 15 phút = 60 phút x 2 + 15 phút = 120 phút + 15 phút = 135 phút\nTa thấy 1 phút = 60 giây nên:\n2,5 phút = 60 giây x 2,5= 150 giây\nTa thấy 1 phút = 60 giây nên:\n4 phút 25 giây = 60 giây x 4 + 25 giây = 240 giây + 25 giây = 265 giây" ]

[ "\n01 Đề bài:\n \nCâu 3:Trag 138 sgk toán lớp 5\nKhoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng:\nHương và Hồng hẹn gặp nhau lúc 10 giờ 40 phút sáng. Hương đến chỗ hẹn lúc 10 giờ 20 phút còn Hồng lại đến muộn mất 15 phút. Hỏi Hương phải đợi Hồng trong bao nhiêu lâu ?\nA. 20 phút \nB. 35 phút \nC. 55 phút \nD. 1 giờ 20 phút\n02 Bài giải:\n \nCách 1:\nHương đến chỗ hẹn sớm hơn:\n10 giờ 40 phút – 10 giờ 20 phút = 20 phút\nHồng đến muộn hơn giờ hẹn 15 phút, nên Hương phải đợi Hồng trong:\n20 + 15 = 35 phút\nCách 2:\nThời gian Hồng đến nơi là:\n10 giờ 40 phút + 15 phút = 10 giờ 55 phút\nHương phải đợi Hồng trong:\n10 giờ 55 phút – 10 giờ 20 phút = 35 phút\nVậy ta khoanh tròn vào chữ cái B." ]