朱永新

生平

1958年8月，朱永新出生在江蘇大豐縣南陽鎮一戶普通的教師家庭中，父親是當地的小學老師，母親是招待所的普通員工。孩童時代，他常五點半就被父親從睡夢中喚起，然後用一支毛筆臨摹柳公權的楷書。那時候形成的每天早起的生物鐘，至今未變。1975年，朱永新高中畢業，父親那時已當上南陽鎮文教助理，但沒有為自己的兒子安排一份代課教師的工作，不過這也為朱永新的履歷上增添了豐富多彩的職業詞彙：會計、翻砂工、泥瓦匠小工、搬運工、棉檢員。1977年朱永新考取蘇州大學政史系。

大事紀

1982年
8月，擔任蘇州大學教育科學教研部助教、副教授。
1986年
從1986年開始，用近5年的業餘時間完成《中華教育思想研究——中國教育科學的成就與貢獻》一書，分古代、近現代、當代三卷，探討了自我國有文字以來至80年代的教育思想產生、發展情況更對從遠古到當代的中國教育思想發展進行了梳理，填補了當時國內「迄今尚無一本系統介紹我國教育科學成就的專著」的空白。
1987年
2月，擔任蘇州大學教育部主任、副教授。
1988年
完成《困境與超越——當代中國教育述評》的書稿，從人的深層透視來把握教育的內涵，探尋教育的出路，剖析了中國教育的敏感與熱點問題,探討了中國教育危機的深層原因及未來的發展趨向。
1990年
8月，擔任中華全國青聯聯合會第七屆委員。
1993年
8月，出任蘇州大學教務處長，成為中國綜合性大學最年輕的教務處長。在五年教務處長期間，先後在蘇州大學推出了必讀書目制度、激勵性主輔修制度、學分制、文科改革試點班、理科強化實驗班等，為書香校園建設積累了初步經驗。
1997年
12月，擔任蘇州市人民政府副市長，分管教育文化等工作。先後在蘇州市推出了改造相對薄弱學校計劃、名師名校長行動計劃、農村村小現代化行動計劃、教育信息化行動計劃等，並且在中國率先普及九年制義務教育。這些行動在相當程度上改變了區域教育的品質，改變了教師的精神面貌。
1999年，讀《管理大師德魯克》，被書里一句話打動：「靠理論流芳百世是不夠的，除非你能改變生活。」而後走出書齋，走進江蘇湖塘橋中心小學講學帶徒。所作的《我心中的理想教師》的演講，是新教育思想的初次展露。
2000年
11月，出版《我的教育理想》一書，用遠大的教育理念深入探尋未來教育的理想和理想的教育，用精闢的語言勾畫了21世紀教育理想的燦爛和輝煌，闡述教育的偉大使命和責任，使人們對未來的教育充滿信心，被專家學者及廣大教師舉薦為教師、校長、教育工作者必讀名著。其中提出新教育實驗最初的理念與思想，在教育界掀起「理想旋風」。
2002年
6月，創辦教育在線網站，新教育實驗建立了自己的網絡平台。初創時期的新教育實驗，以其理念點燃了許多校長和教師的教育激情。
9月，《新教育之夢》的出版，成為新教育實驗全面啟動的標誌。此書一經出版，便受到了廣大中小學教師的歡迎，很多教師都將此書作為學習資料，組織討論研究。
9月，崑山玉峰實驗學校作為第一所新教育實驗學校掛牌，標誌著新教育實驗正式起航。
12月，擔任中國民主促進會中央委員會常務委員、江蘇省委員會副主任委員、蘇州市委員會主任委員。
發起成立了中國民間最有影響力的智庫——21世紀教育發展研究院。
2003年
3月，當選為第十屆中國政治協商會議常務委員會委員，被《南風 窗》評為「為了公共利益」年度人物。
7月，在崑山玉峰實驗學校組織召開新教育實驗首屆研討會，第一批新教育實驗學校命名掛牌。
11月，新教育實驗研究中心在崑山玉峰實驗學校成立，實行秘書處管理制。
12月，「新教育理論的實踐及推廣研究」成為中國教育科學「十五」規劃重點課題。
2004年
4月，在江蘇省張家港高級中學和常州武進湖塘橋中心小學舉行新教育實驗第二屆研討會——中國教育科學「十五」規劃重點課題「新教育理論的實踐及推廣研究」課題開題會。
7月，在江蘇省寶應縣翔宇教育集團舉行新教育實驗第三屆研討會。
9月，第一批新教育實驗區率先在江蘇省姜堰市和河北石家莊橋西區政府建立，開始以行政推動的方式推進區域實驗。
10月，新教育實驗圍繞「六大行動」組建「6+1」項目組，並完善組織機構。
2005年
6月，帶領新教育實驗總課題組編寫的《與理想同行——新教育實驗指導手冊》以及《新教育文庫》陸續出版。
7月，在四川成都鹽道街外國語學校舉行新教育實驗第四屆研討會，主題為新公民和新生命教育。《與理想同行——「新教育實驗」指導手冊》一書出版。
12月，在吉林市第一實驗小學召開新教育實驗第五屆研討會「北國之春——全國新教育實驗與教師專業化成長研討會」。會議上正式提出了新教育實驗的「三專模式」雛形。
被評為中央電視台「感動中國」候選人。
2006年
7月，在清華大學召開新教育實驗第六屆研討會，提出新教育核心價值追求「過一種幸福完整的教育生活」。《與理想同行——「新教育實驗」指導手冊·修訂版》出版。
11月，在浙江秀洲召開了新教育實驗第一次實驗區工作會議，總結區域推動新教育實驗的經驗與策略。
被評為中國十大教育英才。
2007年
7月，在山西運城組織召開新教育實驗第七屆研討會，以「共讀共寫共同生活」為主題。「晨誦、午讀、暮省——新教育兒童生活方式」「毛蟲與蝴蝶——新教育兒童階梯閱讀」等項目正式亮相。
9月，在浙江杭州蕭山召開新教育實驗區工作會議，正式成立新教育研究院。
11月，在海門正式成立江蘇省教育學會新教育實驗研究專業委員會（即新教育研究會）。在成立儀式上，朱永新提出了理想主義、田野意識、合作精神和公益情懷的「新教育精神」。
12月，當選為中國民主促進會中央委員會專職副主席，先後擔任中國人大常委和政協常委，為國家教育改革建言謀策，每年提出十餘條重要提案與建議案，著有《給中國教育的100條建議》。
被評為第七屆中國改革十大新聞人物、中華十大財智人物。
2008年
3月，當選為第十一屆中國人民代表大會常務委員會委員、教育科學文化衛生委員會委員。
7月，在浙江省溫州蒼南縣，主持召開新教育實驗第八屆研討會，主題為「知識、生活和生命深刻共鳴」。
被評為改革開放30年「中國教育風雲人物」。
2009年
7月，在江蘇海門主持召開新教育實驗第九屆研討會，主題為「書寫教師的生命傳奇」。推出「新教育文庫」《一生有用的12個好習慣——新教育實驗「每月一事」項目操作手冊》等五本實驗用書。
9月，正式成立新教育實驗網絡師範學院，擔任院長。
12月，當選為中國民主促進會中央委員會專職副主席兼任秘書長，被評為「中國教育60年60人」、「迴響中國——2009年度教育風雲人物」。
2010年
7月，在石家莊橋西區主持召開新教育實驗第十屆研討會，主題為「文化，為學校立魂」。
9月，領銜成立新閱讀研究所。
被評為「人民網十大人氣微博」，「騰訊微博教育意見領袖」。
2011年
1月，《給中國教育的100條建議》一書由新華出版社出版，獲得中國新聞出版總署舉辦的2011年度「大眾喜愛的50種圖書」。
7月，在江蘇常州組織召開首屆新教育國際高峰論壇，主題為「守望我們的田野」。
9月，在內蒙古鄂爾多斯東勝區主持召開新教育實驗第十一屆研討會，主題為「活出中國文化根本精神」的主張。
11月，支持作家童喜喜啟動螢火蟲親子共讀公益項目，後更名為新父母研究所。
《朱永新教育作品》與美國麥格勞希爾教育集團出版簽訂了英文版版權轉讓協議。
2012年
4月，被中國新聞出版總署聘請為全民閱讀形象代言人。
7月，在山東臨淄組織召開新教育實驗第十二屆研討會，主題為「締造完美教室」。
10月，在浙江寧波組織召開第二屆新教育國際高峰論壇，主題為「教育與文化重建」。會議上，將新教育實驗的「六大行動」拓展為「十大行動」。
被《中國新聞出版報》評選為2012年閱讀推廣年度人物，頒獎詞中稱：「毋庸置疑的是，在過去的10年裡，朱永新一直站立在中國閱讀推廣的精神之巔。」
2013年
7月，在浙江蕭山主持召開新教育實驗第十三屆研討會，主題為「研發卓越課程」，提出新教育的課程體系框架，即在新生命教育的基礎上，建構新公民教育、新藝術教育、新智識教育和個性特色教育。
11月，在成都舉辦第三屆新教育國際高峰論壇，主題為「閱讀的力量」。
2014年
7月，第十四屆新教育實驗研討會在蘇州舉行，主題為「藝術教育成人之美」。結集出版《新教育年度主報告》。
11月，在山東日照舉辦第四屆新教育國際高峰論壇，主題為「構築理想課堂」。
11月，發起的新教育實驗在多哈舉辦的「世界教育創新獎(WISE Awards)」評選中，從全世界1000多個申報項目中脫穎而出，入圍15強，這是2014年中國唯一入圍該獎的項目。
組織研製中國第一套系統的閱讀書目《中國人基礎閱讀書目》（分為幼兒、小學生、初中生、高中生、大學生、父母、中小學教師、企業家、公務員9大類）。
12月，發起建立了中國跨學科的教育論壇——中國教育30人論壇。
2015年
5月，在新疆奎屯召開新教育實驗區工作會議，在會議期間正式成立中國陶行知研究會新教育分會。
7月，在四川金堂主持召開第十五屆新教育實驗研討會，主題為「拓展生命的長寬高」。
8月，《致教師》一書由長江文藝出版社出版，榮獲《中國教育報》2015年度「教師最喜愛的100本書」、中國教育新聞網2015年度「影響教師的100本書」。
11月，在河南鄭州舉辦第五屆新教育國際高峰論壇，主題為「研發卓越課程」。
新教育實驗獲評《中國教育報》主辦的最高獎「第四屆中國教育創新典型案例獎」。
12月，在中國教育30人論壇的年會上發表《創新教育才能創造未來》，提出了未來學校轉型的基本設想。
2016年
出版的《中國教育改革大系》（朱永新主編，十卷本，300餘萬字），被《中國教育報》譽為「研究中國教育改革與發展的扛鼎之作」。
2月，《朱永新教育作品》英文版首發儀式在中國國家圖書館舉行。
7月，在山東諸城組織召開第十六屆新教育實驗區研討會，主題為「習慣養成第二天性」。
9月28日，在中國國家圖書館組織召開了第一屆「領讀者大會」，並領銜發起聯合「領讀者聯盟」，團結了中國400餘家民間閱讀推廣機構，共同推動閱讀。
9月，《致教師》發行20萬冊精裝版由長江文藝出版社出版，獲中國新聞出版廣電總局2016年度「大眾喜愛的50種圖書」。
12月，在浙江溫州組織召開第六屆新教育國際高峰論壇，主題為「共話未來學校」。
開始領銜研製中小學學科閱讀書目和大學學科研究基礎書目。
系統提出了未來學校轉型為學習中心的構想，《未來學校的15種可能》《站在教育結構性變革的門檻上》等一系列有影響力的文章，為網絡時代的教育變革勾畫出了藍圖。
2018年1月，當選第十三屆全國政協委員。

所獲榮譽

多次被評為「中國十大教育英才」、改革開放30年「中國教育風雲人物」、「中華十大財智人物」、中央電視台「感動中國」候選人、國家新聞出版總署「全民閱讀形象代言人」、「為了公共利益」年度人物等。