國立彰化師範大學

概要

1970年1月，為了提高臺灣省教師素質與推動教育體系革新，設立「臺灣省中等教師研習會」；1971年，因應國際教育變革，研習會轉型成立「臺灣省立教育學院」，是一所培育學術人才與中學教師並重的師範院校，全部均為自費生，一改過去師範體系只培育教師的傳統形象，並設立輔導學系、特殊教育學系、商業教育學系等當時全臺獨一無二的科系；1980年改隸「國立臺灣教育學院」；1989年改名「國立彰化師範大學」並改為全公費。
1994年總統公布《師資培育法》，打破師範體系壟斷教師來源，對師範院校衝擊甚鉅，彰師大因此快速調整學校的自我定位，推動系所更名與籌設新科系、修改授課內容至符合產業界需求，並全力進行產學合作，且設立了師範體系最早的工學院與管理學院，使其成為臺灣最快轉型成功的師範院校，這也讓許多師範體系學校進行仿效，形成一股轉型風潮，對臺灣教育體系影響深遠。
該校現致力於推動臺灣綠能產業發展與工業4.0，協助能源轉型與產業升級，並設有全臺灣獨一無二的儲能示範系統與儲能研究中心，朝頂尖綠能大學發展。

明清時期

彰化師大的前身最早可追溯至清乾隆十年（1745年）淡水同知兼攝彰化知縣曾曰瑛於彰化孔廟左側建「白沙書院」，當初設立宗旨為培養彰化地區人才，其後發展為台灣四大書院之一。取名白沙有兩種說法，其一源自花壇鄉之「白沙坑山」（蓋取白沙山川之秀，為邑治遙拱，主人材蔚起之象），其二源自明代大儒陳獻章（廣東新會人，居白沙里，人稱白沙先生）。
白沙書院的設立，造就彰化文教的興盛。據統計，有清一代臺籍翰林有 3，彰化得其 2；進士 31，彰化得其 8，在全臺進士的比例僅次於臺灣縣（安平縣）。乾隆五十一年（1786年）發生林爽文事件，書院焚毀，知縣宋學灝於乾隆五十三年（1788年）後「即請發帑營建」，改書院建於明倫堂右側。至同治元年（1862年），因戴潮春事件，攻陷縣城，改白沙書院為應天局，作為向民間抽銀、派飯之機構，書院功能自是停頓。光緒年間，書院由進士施士潔、丁壽泉、蔡德芳、蔡壽星等先後掌教，書院運作當是順暢無礙的。光緒二十年（1894年）甲午戰爭爆發，中方戰敗，臺灣割讓日本，舉人施仁思等曾於白沙書院設籌防總局，自主抗日；光緒二十一年（1895年）於八卦山發生大規模抗日事件，書院再度遭到毀壞 ，且其後日人便未再復建。

日治時期

1943年（昭和18年），創辦彰化青年師範學校（今彰化師範大學前身，但校址與現今不同），與台北師範學校、台中師範學校、台南師範學校並立，直屬於台灣總督府文教局，以培養青年師資為目的。設本科，修業年限為2年；講習科，修業年限為1年。
第二次世界大戰後台灣光復，中華民國政府以該校為「軍國教育與皇民化教育的溫床」為由廢止，同期其他師範學校皆改制為師範專科學校。

國民政府時期（1960 ~ 1989）

國民政府統治初期，今彰化師大進德校區址原為啤酒廠之預定地，因水質不足以作為啤酒而作罷，建廠計劃因故中止，所遺之廠舍之一即為目前美術系之藝薈館。其後蔣介石先生夫人蔣宋美齡女士為推動高關懷青少年的輔導與教育工作，於1964年10月13日該址設立臺灣省立彰化進德實驗中學（為台灣少年輔育院與中途學校的前身），是所軍事化管理住宿學校，類似感化院，前立法院長王金平在當時即是校內的教師之一。在政府成立少年輔育院後，「進德中學」功成身退走入歷史；1970年1月，進德實驗中學停止招生後，臺灣省政府為提高本省中等學校師資素質、促進中等教育之革新，當時因恰逢政府推動九年國民義務教育，國中之師資訓練工作需求殷切，在現址創設臺灣省中等教師研習會，因嚮往「白沙先生」陳獻章之精神，當時臺灣省教育廳長兼研習會會主任潘振球先生特據此將會址定名為「白沙山莊」，成立後沿用至今。1971年，臺灣省中等教師研習會轉型成立臺灣省立教育學院，當時校內的輔導學系、特殊教育學系、商業教育學系皆為全國唯一與首創，也因此逐漸成為國內師資培育與心理學研究重鎮；並與康乃爾大學、愛荷華州立大學、東京大學等校諦結為學術夥伴，且互派教授講學。1980年改隸中央，成為國立臺灣教育學院，同時於1984年彰化高工改制為該校的附屬學校。
1988年，由於教院改名大學在即，全校師生經討論後，決定向教育部申請改名「國立臺灣教育大學」，最後教育部以「未來預定將逐步把各師專升格為教育大學」為由拒絕該校名，並擬以「國立彰化師範大學」作為教院新校名，全校師生一度因新校名的問題而意見有所分歧，之後經多次會議溝通後為配合政府政策，接受了這個校名。

現今發展

1989年，國立臺灣教育學院改名國立彰化師範大學，但因校名中的臺灣變成彰化，而有降格之嫌。彰師大成立之初，大學生全部享有公費補助全額學雜費待遇，畢業後亦有配有教職，因此才能吸引學生在大學聯招同性質科系中錄取分數均排名前四志願；但自1994年2月7日，總統公布《師資培育法》後，改變過去師範生公費制度，師資培育改採「儲備制」，以自費為主，僅特定名額有公費補助，且必須分發至特定學校；不僅如此，甚至連一般大學均可以申請教育學程，此項政策使得師大光環頓失。目前全臺各國、高中與特殊教育學校有大約三分之一的教師及校長為彰師大之校友，由此可見彰化師大在教育界依舊擁有高度影響力。
該校目前已順應時代變化，轉型成綜合大學，目前正朝研究型大學邁進，在人文學科、自然科學、教育學、藝術與工程學擁有深厚的學術研究基礎及廣泛影響力。近十多年來，除原有的教育學院、理學院、技術及職業教育學院等三個學院外，在政策支持下陸續增設文學院、工學院、管理學院及社會科學暨體育學院等四個學院，且校內之所有科系不再以培育師資做為單一任務，反而積極從事產學合作，輔導學生畢業轉往業界發展，其中畢業校友亦不乏台積電、鴻海、聯電等科技業高階主管。
地方上，彰師大為彰化縣內唯一一所國立大學，就功能而言，已儼然成為彰化地區乃至全臺灣的重要政策智庫。縣內來說，彰師大與彰化縣政府在推行綠能產業方面合作密切，同時在縣政方面亦長期與該校配合提供政策建言，並與縣府合作承辦各式活動；就全國來講，彰師大亦多次舉辦有關國家安全方面的研討會，作為提供中央政府的外交建議，同時也致力推動海峽兩岸交流與和平發展，並與行政院合作培育政治領域人才。
科技研發方面，彰化師大向來為中部地區學術中心，在各領域均有突破性之研究成果，並定期辦理大學實驗室研發成果發表會，同時與國防部軍備局、漢翔公司合作展開國防科技研發，對臺灣高科技產業與國防工業的發展具一定之影響。此外，為了深耕中部科學園區，彰師大創新育成中心在園區內設有分部，與中科許多廠商聯手進行研發與課程設計。
彰師大近年來屢獲教育部、科技部等相關單位之獎助，如自民國96年起連續11年榮獲教育部獎勵大學教學卓越計畫，是全國唯一獲此殊榮的師範校院，並據此獲教育部核定為全國第一批自我評鑑試辦學校之一，同時2007年被教育部列為首批「大學繁星計畫」25所大學之一。2018年高等教育深耕計畫獲補助規模居全國師範校院第二名（僅次於國立臺灣師範大學）。就學穩定率高於95％，名列全台國立大學前七名。而校內專任教師博士學位比率則高達93.7%以上，全國排名第七。

學術研究

該校自1994年教育改革以來積極與國內外各研究機構諦結合作關係，在美國與加州大學柏克萊分校、伊利諾大學香檳分校等頂尖研究型大學結為姐妹校，在中國則與上海交通大學、武漢大學等同時入選985工程與211工程的名校簽訂學術交流協議；國內則跟中央研究院、國家實驗研究院、工業技術研究院等國家學術中心攜手合作，並協助行政院推行工業4.0。
教育學及心理學方面，該校為臺灣輔導、心理諮商、特殊教育領域的發源地，在相關領域的研究上與國立臺灣師範大學及國立政治大學皆享有一定聲譽，2019年泰晤士世界大學排名教育學科名列全球第201名之區段，同時校內出版的特殊教育學報被收錄於臺灣人文及社會科學期刊（TSSCI）。
文學方面，彰師大在英國文學與中國文學的研究與教學歷史悠久，語文中心並大量招收外籍生學習華語文，是臺灣最重要的華語教學機構之一，目前更與美國克里夫蘭大學合作開設中國文學、中文教師學程等相關課程。另外彰師大亦設有全英語教學研究中心，為全臺灣最早推動全英語師培的大學之一。
彰師大亦與中央研究院簽署學術合作備忘錄，共同推動歷史文物的考查與數位化，並將成果應用在國立故宮博物院；也長期和中國人民大學、中國社會科學院等單位合作研究簡牘學，於兩漢社會文化的研究上有所突破。
管理學及商學方面，彰師大商教系為教改以前全國商業類教師的唯一來源，而管理學院也是全國師範體系學校中最先成立且最具規模者，因而在學術研究及教學上擁有較充沛的資源；與哥倫比亞大學合作開設海外金融專班，並跟國際四大會計師事務所合作實施校園徵才；校方亦與臺灣證券交易所產學合作，共同培育會計及金融人才，且設置金融講堂，每周固定選任一至兩位金融服務業董事長級或政府財經高官到校授課。
工程學方面，彰師大是國內工業類科系最完整的師範體系學校，與美國麻省理工學院等國際頂尖大學共同籌組跨校研究中心，專攻石墨烯技術，2019年泰晤士世界大學排名工程技術學科名列全球第801名之區段，且機電工程領域為全臺灣的發源地。工學院所有科系並獲得IEET國際工程及科技教育認證，同時該校在工程領域於2011年起進入世界論文被引次數前1%。並與美商國家儀器等科技大廠成立聯合實驗室，除了協助科技產業發展外也落實學界與產業界接軌。
近來積極跨足醫學領域，成立生醫工程學分學程，其醫學研究成果亦廣受肯定。彰師大並與中山大學、中興大學等國內指標學校共同加入由成功大學所成立的「心智影像研究中心」（Mind Research and Imaging Center）學術團隊，投入生物醫學、機械工程、心理、認知與數理統計等領域，目前心智影像研究中心業已與哈佛大學、北京大學、香港中文大學等外國頂尖學府進行跨學術交流及合作，有效增進認知神經科學跨領域的學術發展與應用。

進德校區

進德校區佔地24.9公頃，座落於彰化縣彰化市進德路1號，位居市中心邊緣八卦山麓，緊鄰師大附工，周遭有彰師大便當街、85度C、喜美超市以及全聯等商家，生活機能優越；同時亦鄰近彰化縣政府、彰化市公所、彰化縣議會、國立彰化生活美學館、彰化縣立圖書館、彰化縣立美術館等縣內重要機關。距離彰化車站2.5公里，約七分鐘車程。校門口並設有YouBike微笑單車租賃站，方便學生通勤使用。
進德校區位於八卦山大佛風景區內，校園內有許多歷史性建築（例如弘道館、藝薈館與擷英館等）與觀光景點（例如白沙湖），經常有許多遊客造訪，在學生第七宿舍後方有一條登山步道，名為彰化師大生態教學步道，是大佛風景區的景觀步道支線，全長約300公尺，可快速通達八卦山大佛、天空步道等知名景點，步道途中設有二處林間教室、六面地質解說牌與二面植物解說牌。
近來中央政府宣布要在彰化地區花138億蓋捷運，從台中高鐵烏日站延伸至彰化金馬路，倘若成真臺中跟彰化的來往時間將大幅縮短。

寶山校區

寶山校區是彰化師範大學的分校區，佔地26.2公頃，位於彰化縣彰化市師大路2號，居八卦山北部的山頂，海拔高度約100公尺，可環視整個彰化市區。該校區有機械大樓、經世館、教學一館、教學二館、教學大樓、第九宿舍和創新育成中心等建築物。
教學二館、教學大樓（工學院）完工，於2012年6月工學院師生可以進駐，提升師生研究的能量，目前寶山校區的教室已大幅度提高解決教室不足的問題。
由寶山校區校門口斜坡往下約500公尺即為建國科技大學；距離進德校區約4公里，離火車站約3公里，在兩個校區間有約2.5公里的登山路線。
未來將規劃建造第十宿舍、經世館二館，提高寶山校區的使用率。

校徽

校徽形狀由齒輪意象構成，象徵轉動臺灣的教育環境，中間有一個傳統師範的象徵－鐘鐸，意味振聾發聵，鐘上鑲有「天」字型的圖案，其涵育白沙人具有「究天人之際，通古今之變」的素養；校名頭尾各有一朵中華民國國花－梅花，代表師範堅忍不拔的精神。

校歌

白沙睿哲　化育綿延　崇揚先德　式法前賢

憂勞　誠樸　實踐　　切磋琢磨　樂道益堅

求新求本　求精求行　砥礪廉隅　負擔鐵肩

白浪滔滔　奮起吾曹　青天白日　萬載永昭

白沙睿哲　化育綿延　崇揚先德　式法前賢

憂勞　誠樸　實踐　　切磋琢磨　樂道益堅

求新求本　求精求行　不厭不倦　薪火相傳

建國責任　責在吾肩　日升月恆　億萬斯年
——詞：張植珊 曲：劉德義，《國立彰化師範大學校歌》

校訓

新： 日日求新，拓展生動教育。

本： 事事求本，復興中華文化。

精： 步步求精，發揚科學精神。

行： 時時求行，實踐力行哲學。

校旗

彰師大校旗以中華民國國旗配色為主軸，以藍色為底，白色為「國立彰化師範大學」字樣，紅色為校徽。

校花

於45週年校慶票選出緬梔花（別稱雞蛋花）、山櫻花及阿勃勒三樣校慶紀念花，其中緬梔花就定為彰師大校花。

吉祥物

由於灰面鵟鷹經常在校園上方盤旋，又因其眼銳利，雙翼寬廣有勁而象徵生命活力，特別將此定為校園吉祥物。

跨校研究中心

台灣自旋科技研究中心
2002年彰師大與中正大學、雲林科技大學共同建立校際聯合研究中心「台灣自旋科技研究中心」（Taiwan Spin Phenomena Integrated Nanotechnology Research Center，簡稱為Taiwan SPIN Research Center），中心設立宗旨在於探討電子的自旋現象與其相關物理的基礎研究以及積體奈米科技的應用開發，並培養自旋電子學（Spintronics）方面的研究人才。透過核心技術之開發及其相關的基礎研究，冀望成為國際性自旋電子學與自旋電子元件之研究重鎮，並提高台灣在此相關領域的國際聲望。
近年來半導體產業面臨到轉型的壓力，而自旋電子學相關研究掀起一波研究熱潮，美國在十幾年前就積極投入人力財力開發相關的技術，而韓國也在1999年初於KIAST成立一Spintronics Institute 來整合全國磁性學界的力量；日本也於2000年整合各大公司及12個大學的研究人力成立對策研究小組；中國也有兩個以上的全國性大型計畫由中國科學院及南京大學領銜。為了因應世界潮流與國內科技發展的需要，結合了中部三所指標大學的研究人才，成立了台灣第一個以自旋電子元件為研究目的研究中心，該中心並於民國92年10月獲得經濟部技術處的學界科專計畫之資助，規劃四年時間開發磁阻式隨機存取記憶體（MRAM）之核心技術，四年期間鎖定以電子束製程來刻劃製作超高密度的MRAM，並朝向奈米級位元目標發展。該團隊的相關研究人員在這4年中嘗試MRAM的製造與測試，集中人力及物力投入MRAM的研發，在相關技術上有所突破，並製作出100 nm以下高密度的MRAM記憶元。
材料科學與工程頂尖研究中心
2016年彰化師大工學院與麻省理工學院、史丹佛大學、劍橋大學等16校共同成立「材料科學與工程頂尖研究中心」（High-Tech Research Center of Materials Science and Engineering），中心位置設於史丹佛大學，主攻石墨烯技術，未來將陸續把成果應用到醫學領域與各種工業產品上。

臺灣區塊鏈大學聯盟

區塊鏈是近幾年全世界熱切討論的新興科技，為了因應此潮流，由臺大、政大、清大、交大、成大、臺師大、彰師大、臺科大、北科大等臺灣15所大學，於2019年5月31日共同成立「臺灣區塊鏈大學聯盟」，未來該聯盟將整合各校資源，推動培育臺灣區塊鏈人才，紮根區塊鏈研究，並建置論壇、舉辦研討會及論文發表會、發行刊物及區塊鏈產業地圖、舉辦企業參訪、媒合企業及各校區塊鏈人才、推動區塊鏈國際交流，讓臺灣能在世界區塊鏈技術中佔有一席之地。
聯盟中各校均有不同的優勢，其中彰師大將與臺師大合作成立第一個基礎區塊鏈高中教室，將區塊鏈技術應用於教育學領域。

產學聯盟

由友達、仁寶、緯創共同發起的GOLF（Gap of Learning & Field）學用接軌聯盟，邀集國內大型企業與大學加入，整合各家公司豐富的培訓及實習資源，促進學校教育與產業需求的人才能力接軌，結合企業和學校的力量，開創產學雙向串聯、資源共享的創新合作模式。目前參與的企業包含友達、仁寶、緯創、台灣微軟、勤業眾信、微星、瀚宇博、力成等20家大型業者；參與的大學則有交大、成大、中央、中山、中興、中正、彰師大、台科大、北科大等36所。

簡介

彰化師大圖書館最早創立於民國53年，當時名稱為「臺灣省立進德實驗中學圖書室」，在民國59年改為「臺灣省中等教師研習會圖書館」（原建築即今弘道館），民國60年學校校名改為「臺灣省立教育學院」，民國65年秋，正式命名為「中正圖書館」（附屬教務處）。民國69年學校改隸教育部，圖書館也一同改為為一級單位（脫離教務處獨立為圖書與資訊處），民國78年改名師範大學後，弘道館準備供國文學系使用，新建圖書館於民國79年12月落成，80年4月完成遷館，同時正式館名全銜改為「國立彰化師範大學圖書館」。另於民國86年3月，在寶山校區經世館設立「寶山分館」，方便寶山校區的師生借閱館藏。
彰師大圖書館目前藏書超過60萬冊（包含紙本圖書與電子書）、微縮影片約55萬片、學術期刊約13萬種（包含紙本期刊、電子期刊）、視聽資料3萬餘件，是目前中部地區館藏最豐富的圖書館。
近年來彰師大圖書館與中部地區所有大學圖書館組成中部大學圖書館聯盟，另外在非中部地區彰師大也與臺大、清大等10餘所大學圖書館有館際合作。

資訊服務

彰化師大自民國八十年起開始建置校園網路，於民國八十一年接上臺灣學術網路（TANet），為中部地區繼中興大學後第一個連上臺灣學術網路之學校。自民國八十三年至九十年七月初，擔任TANet彰化縣網路中心之角色，全縣各級學校皆經由該校連上臺灣學術網路。除協助各校網路連線之外，在教學訓練上方面亦加以主導協助，分別成立全國教育資訊服務系統中區中心，對全縣教育網路加以普及化與整合。

王金平游泳館

彰師大的舊游泳池因設備老舊、使用率低以及為了興建學生活動中心及體育館等因素，於民國81-82年已將其填平。後來因該校運動學系強烈建議興建一個現代化游泳池來培訓游泳健將，同時許多校內學生也希望在休閒時間能夠有一個游泳池可以游泳，學校因而召開校務會議來決定是否興建，最後由於多數校務基金已預定用來建設寶山校區來增加寶山校區的使用率，而暫緩興建。後來在104年的進德中學師生聯誼會上，尹衍樑先生耳聞母校有意興建游泳池，便去詢問郭艶光校長，校長也證實後，尹衍樑隨即找來恩師王金平做見證人，並於104年12月16日正式捐贈彰師大3億元新臺幣。
游泳池於2017年5月15日動工，2017年11月8日完工，11月14日正式啟用。尹衍樑為了感念恩師的教誨，特別要求命名為王金平游泳館，佔地1420平方公尺，有8個25公尺長水道，水深110公分至155公分；另外還有兩個SPA池與多個滑水道，最多可容納270人。
目前游泳館不僅開放給校內師生，附工師生、校友以及校外人士亦可購票進入，門票價格依身分不同收取新臺幣50~80元不等。

附屬高工

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校為彰師大的附屬學校，佔地4.74公頃，緊鄰進德校區，由於是師範大學附屬學校，因此亦為試教各科新教材的實驗學校，用來確定新教材的接受度適用於技職學生學習後才推廣為全臺可用的教材，也因此附工和師大附中一樣，是做為教材試驗功能的學校之一，最大的差異在於附工屬於技職教育，亦是全臺灣有史以來唯一附屬於師範院校的高職學校，也因此造就彰師大在技職教育領域擁有絕對優勢；除了是課程上的實驗學校外，彰師附工另外一個重要的功能，是作為彰師大即將畢業之學生的教學實習學校（大四下修習分科教學實習課程）。雖然其他學校每年也會發配到一些實習教師的名額，但是只有彰師附工的教育實習是全面性的，遍及各科都有實習教師執教，原本的任課老師則在實習教師實習期間作為監督與教學評鑑負責人。
彰師大附工目前屬於全國明星高工之一，在縣內的地位更是與彰化高中、彰化女中不相上下，校內的電機、電子、控制等科，有時分數甚至打敗彰中彰女。

彰師大獅子會

彰化縣彰化師大國際獅子會是由一群自彰師大畢業的校友所成立，多數是企業家，其成立宗旨為協助學校發展與提供學生獎助學金，多年來已幫助許多學生以及協助多項校務進展。

白沙文教基金會

財團法人白沙文教基金會是由彰師大校友總會創會理事長謝招宏先生所創立，成立主要目的是為了鼓勵校內教職員做學術研究，因此基金會每年都會辦理多項學術研究獎項，並提供獎金。

校區交通

進德校區與寶山校區相距約4公里，再加上體育與通識課程大多於進德校區上課，因而通勤上會有些許不方便。有鑑於此，校方設有往返兩校區的免費接駁車，班次密集，方便師生往返兩校區（事實上由於不用驗證身分，連外校人士也可搭乘）。但因師生大多擁有自己的交通工具，使用較為頻繁的幾乎都是外籍生。

學生宿舍

彰師大現有6棟學生宿舍，進德校區5棟、寶山校區1棟，共有2,652個床位（男生1,222個、女生1,430個）。
進德校區的5棟宿舍分別為審問樓（第三宿舍）、定靜樓（第五宿舍）、慎思樓（第六宿舍）、明辨樓（第七宿舍）、篤行樓（第八宿舍）。審問樓與慎思樓為女生宿舍，明辨樓為大一女生宿舍，篤行樓為大一男生宿舍，定靜樓則是研究生宿舍（男女合宿）。
至於寶山校區現在唯一的宿舍是知止樓（第九宿舍），大學部學生與研究生混居（男女合宿）；目前寶山校區正在興建第十宿舍，預計完工後可多提供690個床位。
現提供(中)低收入戶、公費生、離島生、身心障礙學生以及大一新生保障住宿，其餘則視空床數進行抽籤。

學生會

彰師大學生會成立於1996年，為中部地區各大學最早之學生會，依大學法第33條成立。採行政、立法、司法三權分立，底下分成社團、服務、學權、公關、新聞、財務、秘書七部，另設有家教中心，以協助校內有意願的學生找到家教工作，學生會選舉的話則委由學生議會遴選，實踐民主政治的精神。
學生會負責校慶活動的宣傳與安排、名人演講以及各種系際盃、校際盃比賽，並作為學校管理階層與學生之間的溝通橋樑，替全體學生爭取應有權益，並協助監督學校施政方向、檢討各世界大學排名的名次消長，成為促進學校進步的重要力量之一。

校園抗爭事件

彰師大進德校區距離台化彰化廠僅僅500公尺，50年來均比鄰而居，也因此長時間受到台化空汙影響，該校台文所因而在近10多年來密集的向政府機關投訴台化空汙問題、寫公文到台化訴請改善，甚至是發起全校性的抗爭活動。終於在彰化縣新任縣長魏明谷正式上任之後，針對續發台化汽電共生廠操作許可執照的問題進行否決，台化彰化廠因而被迫停工，也解決了彰師大師生及彰化市人民對台化牌空氣的疑慮。
可惜好景不常，環保署認為當初縣政府在發台化空汙許可證時有內部單位聯繫失能的問題，再經過多項評估之後，於2017年3月10日同意撤銷彰化縣政府撤銷許可證的行政裁決，這也代表著台化彰化廠在未來有復工的可能性，因此彰師大的師生再度召開記者會，表示針對台化彰化廠復工問題，為了全體師生的健康，絕對會抗爭到底。