福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试

福州市初中畢業會考、高級中等學校招生考試，簡稱福州中考，是中華人民共和國福建省福州市所有應屆完成九年義務教育的初中畢業學生都必須要參加的統一考試。同時，往屆初中畢業生和在外市就讀的福州市戶籍初中畢業生也可以報名參加考試。該考試由福州市中等學校招生委員會辦公室負責，由福州市教育研究院組織各科命題組命題，全市統一進行考試（體育科及實驗或技術考查除外），並由福州市教育研究院統一組織網上閱卷。福州中考包含全市統考的語文、數學、英語、物理、化學、體育、思想品德、歷史、地理、生物十個專案，此外還要進行一些在各校內進行的實驗或技術考查。
福州中考普通文化科目的考試時間為每年6月，體育考試專案的考察時間為4月中下旬，其餘大部分實驗或技術考查考試時間為5月。這場考試不僅是初中畢業考試，更是高中入學考。

兩次質檢

在每年一月中旬與五月中旬，考生需要參加兩次「初中畢業班品質檢查」，簡稱質檢。這是中考之前最後的全市統一組織考試，且完全類比中考的形式。其中第二次的質檢，在2017年以前是於四月中下旬舉行，2017年改至五月。
質檢結束後，福州教育學院組織網路統一改卷，以類比中考網上評卷的形式，此舉措起始於2012年。改卷採取雙評制度——即若兩位改卷者的評分超出誤差值，就引入第三方評分。
之後，福州市中等學校招生委員會辦公室會向全市公布福州市區市質檢排名表。
質檢成績與結果既可暴露出學習複習中的問題，揭示下一階段的複習方向；
又可作為中考結束後估分的重要參考依據之一。
中考試卷的難易度也會依據第二次質檢的考生考試情況進行調整。
《福州日報》認為這場考試是「中考前最重要的一次考試」。

填報志願

中考結束後，估分填報志願階段開始。中考試卷和答案也會被第一時間公布，以助估分。但此時公布的答案沒有「評分細則」。考生需要在指定的日期前向學校上交志願表，這樣學校才有足夠的時間在填報志願系統關閉前上傳本校考生的志願。考完試再填志願的政策起始於2007年。志願批次分為提前批、第一批、第二批、第三批。提前批即五年制師範類高等職業院校、福建師範大學附屬中學空飛班、普通高中的體育藝術特色班。這一批次設二個志願，五年制師範類高職與普通高中不可以兼報。第一批則為普通高中（包括公立與私立），設有五個志願；第二批為五年制高職，設三個志願；第三批則為中等職業學校，設下三個志願。凡需要面試的各類學校或專業，原則上應報該批次的第一志願。各縣（市）考生在第一批報考福州一中與福建師大附中，必須報第一志願。
在這時各式各樣的諮詢會也會被舉辦，福州市中等學校招生委員會辦公室甚至也會主辦諮詢會。福州市中等學校招生委員會辦公室有關負責人曾於《海峽都市報》表示，填報志願要遵循七個基本原則：明確考生市質檢成績排名；了解自己在就讀學校的位次；估分，了解自己發揮情況——或正常、或超常、或失常，酌情修正自己位次；了解往年普通高中錄取線；若幾所學校的水平相同，則選擇離家近的，這樣可減輕高中三年在路上所消耗的時間；填志願時，靠後面的志願要比前一個志願錄取線略低；若家長與考生志願相衝突，家長應儘可能尊重考生意願。

考試內容

福州中考內容分為普通文化科目考試、體育考試、實驗或技術考查。

實驗或技術考查

實驗技術考查包括英語口語、資訊科技、物理化學生物實驗技能、綜合實踐等科目。其中除了綜合實踐於每年4月考查，其餘科目考查時間皆在每年5月。生物實驗技能與資訊科技考查於初二進行，其餘科目在初三進行考查。
英語口語測試題包括：據實際情況答問題、朗讀單詞、詞組和短文以及看圖說話。試卷分A卷與B卷，採用兩位評委考一位學生的測試形式。成績分合格與不合格。
資訊科技課程考查成績由作品創作考查、平時學習成績兩項構成，滿分為100分，其分值比例分別為70%、30%。作品創作考查方面有作品內容、技術應用、版面呈現以及創新能力。綜合成績評定分為兩個等級：合格與不合格。
物理實驗技能考查要求正確使用儀器，獨立完成實驗操作，嘗試對實驗調整或改進，並得出正確結論；實驗操作考試的時間由命題組決定，一般控制在15分鐘左右；成績分合格與不合格。化學實驗技能考查的設計根據福州市九年級化學實驗課的開設情況，同時要考慮考查的安全性及可操作性，再由各學校根據本校情況從指定的實驗中選取幾個考查。每個學生實驗小組抽籤選取一個進行實驗。成績評定主要從實驗方案設計、實驗操作和實驗習慣三個方面進行，其中實驗操作為重點。生物實驗技能的成績評定主要從實驗規範操作和實驗結果兩個方面進行，實驗操作技能重點考查。時間為15分鐘，據實驗操作步驟依次給分，並由監考老師填寫評定結果和總分。綜合實踐則主要考查勞動與技術教育、研究性學習、社會實踐與社群服務三個領域。每位考生在初中階段必須參與五個以上主題或專案的實踐，才能算合格。其中七、八年級每學年至少兩個主題或專案，九年級至少一個。五個主題中至少三個要是勞動與技術教育的指定內容。

考試影響

部分學校在初三上學期就趕著將新課教完，以給總複習留時間，導致部分考生不在學習狀態且效率低，進而身心疲憊並產生學習倦怠。福州格致中學鼓山校區心理教師黃曉夏認為這是普遍狀況。
有的考生很努力，卻未達到預期效果，從而「亂了陣腳」。
由於期望值太高、擔心考不上理想高中、擔心父母失望同學看不起等等，臨考前，許多考生會過度焦慮。這表現為吃不下飯、睡不著、想逃避、惶惶不可終日等。進而導致注意力與記憶力下降，判斷力受制，考試時想不起答案甚至冒冷汗、手抖、頻繁想方便等問題。
由於高強度的複習，部分考生在臨考前的總複習期間處於學習疲勞的狀態，影響到複習進度，以至於需要自我調節來恢復自己體力。
這場中考不僅對考生有影響，對其家長亦然。在考生熬夜迎考時，家長往往陪讀，又給小孩送茶水點心，一邊關心孩子一邊又避免施加壓力。在中考進行的那幾天裡，時值炎炎夏日，考生在考場內考，家長在考場外「烤」。有些有工作的家長為此不惜請假。有的考生家並不在市區，其父母往往提前兩天到市區，在考場附近住下，以提前適應考試氣氛，獲理想成績。考完試，考生和家長又要勞心勞力，等成績、估分數、填志願以及跑諮詢會和高中。若孩子成績不理想，有的家長會只顧自己心理感受責備自己的孩子，而給其造成思想負擔。

計算機使用爭議

2004年始，根據福建省教育廳的相關檔案，福州市教育局允許考生在考數學科時攜不具備編程及記憶功能的計算機入考場。2005年，這一做法擴充至數學、物理、化學三科。然而福建高考的數理化考試卻不允許帶計算機。《海峽都市報》報導稱，初中畢業生計算能力偏弱，已成為高中老師普遍反映的問題；而很多反對使用者認為，只有中考取消計算機的使用，才可助學生找回計算能力，適應高中學習及高考。是故有高中生家長認為中高考政策衝突，對考生不利。有家長進而認為，中高考對待計算機的政策要「一刀切」，要麼都允許，要麼都禁止。福州時代中學物理教研組組長鄭祖直認為，在教學與考試中使用計算機「很有必要」，並稱若福建高考也允許使用計算機，就不存在初高中銜接問題。而福建省內各地對計算機攜帶與否的要求也不盡相同。2013年，福建省教育部門著手對「中考要不要繼續使用計算機」的問題調研；福州市教育部門也於當年末稱，將收集多方的意見，並於調研的基礎上判斷是否修正政策。2015年，福州中招委會議提出，從2017年起，福州中考數理化三科停止執行「可攜帶不具備編程和記憶功能的計算機」的政策。

對書寫分的爭議

2012年的中考語文考試說明中，5分的書寫分被增加。字跡工整並有明顯練字痕跡的學生，才能得滿分。部分考生及家長認為這樣「不公平」「矯枉過正」，部分家長還擔心會因課外補習班「盯上」書寫課而產生負面影響。而福州市三十六中語文老師吳昌榕認為，增加書寫分只是希望在電腦越來越普及的當今世界，學生能重視書寫和傳承傳統文化。

自主招生爭議

自主招生本意為探索建立對某些方面具有特殊天賦或潛能學生的錄取辦法。但在2013年，學校紛紛加入自主招生後，考生負擔加重；有的學校並未新增招生計劃，僅僅將正常招生計劃切出一部分用以自主招生；《海峽都市報》認為這樣「不符合自主招生的意義」。在2014年，福州市教育局重新規範自主招生的政策，減少了參與學校。

照顧加分爭議

2012年中考加分照顧對象新增現役或病故軍人、烈士、因公犧牲者子女等。有市民向福州市便民呼叫中心訴求，認為「分值過大」，要「保證稽核公開公正」。福州市教育局則回應稱：「福州是全國雙擁模範城，素有擁軍優屬的優良傳統，已奪得全國雙擁模範城七連冠。」因此，福州市雙擁辦協調各部門後，加分的政策被制定出來。教育局還稱相應的稽核程式也被制定，並歡迎社會監督。