汕头大学

学科建设

汕大有国家重点学科1个，设置了“长江学者”特聘教授岗位，博士后科研流动站5个，一级学科博士学位授权点1个、一级学科硕士学位授权点10个、含一级学科点覆盖数，我校共有二级学科博士学位授权点25个、二级学科硕士学位授权点83个。硕士专业学位授权点8个。广东省重点学科8个（其中攀峰重点学科1个：基础数学；优势重点学科4个：化学、机械设计及理论、临床医学、基础医学；特色重点学科3个：海洋生物学、生物化学与分子生物学、药理学），教育部重点实验室1个，广东省重点实验室6个，广东省国际科技合作基地3个，广东省高校重点实验室3个，广东省卫生厅重点实验室3个，广东省重点产业科技创新平台1个，广东省工程技术研究中心5个，广东省高校产学研结合示范基地4个、广东省高校工程技术研究中心3个，广东高校国际暨港澳台合作创新平台6个，广东省高校人文社会科学重点研究基地2个，教育部（国家级）实验教学示范中心1个，广东省实验教学示范中心15个，教育部2007年度人才培养模式创新实验区2个，省级人才培养模式创新实验区10个，国家级特色专业建设点7个（工商管理、艺术设计、法学、临床医学、机械设计制造及其自动化、土木工程、广播电视新闻学），省级特色专业建设点11个，教育部（国家级）精品课程4门，教育部（国家级）双语教学示范课程2门，教育部（国家级）教学团队1个，广东省名牌专业4个（电子信息工程、计算机科学与技术、临床医学、工商管理），广东省重点专业2个（临床医学、土木工程），开设七年制本硕连读临床医学专业，形成了从本科生到博士研究生完整的人才培养体系。

师资力量

汕头大学具有国际化、高水平的师资团队，专任教师中68.7%具有高级职称，55%具有博士学位，43.2%具有海外经历，21.2%为外籍及港澳台地区师资。

教学建设

学校已建成一批既能开展基础科学研究又能直接为地方经济建设服务的科研机构，主要有国家教育部智能制造技术重点实验室、分子肿瘤学国家重点实验室分室、海洋生物技术重点实验室、数字信号与图像处理技术重点实验室、感染病与分子免疫病理重点实验室、结构与风洞重点实验室、地方政府发展研究所、粤台企业合作研究院等。图书馆全面实行电脑化管理，并致力于建设现代化的数字图书馆。现有图书157.59万册，数字资源量达1442254GB，其中电子图书46091GB。学校校园网始建于1990年，经过211工程建设的专项投入，目前校园网已延伸到校内每一栋建筑物，学生可以从宿舍直接上互联网。医学院有五所附属医院和3所托管医院，有5523张病床，其中第一附属医院荣膺“全国百佳医院”和“三级甲等”医院，为医学生提供良好的医疗实践机会。全校教学科研实验设备居国内高校的先进水平。

合作交流

学校目前已与英国、美国、加拿大、爱尔兰等16个国家和地区56所高校建立了密切的学术交流合作关系，制订并实施了本科生、研究生交流计划。2016年12月，由汕头大学和以色列理工学院合作创办的广东以色列理工学院（GTIIT）获教育部批准正式设立。

校训

有志、有识、有恒、有为

校徽

设计者：（集体设计：吴南生、林川、林墉等）
设计时间：1981年
含 义：校徽标志为一本打开的书，下为澎湃之水，象征汕头大学是建立在海滨邹鲁的高等学府。凤凰腾飞，金凤似火（金凤花是汕头市的市花），蕴含着人们的良好祝愿，寄托着潮汕仁人志士的百年梦想和李嘉诚先生爱国爱乡的宽广情怀，预示汕头大学不断发展，前程似锦。

校花

凤凰花

毕业歌

《大学问》是汕头大学的毕业歌，是“非正式版”的校歌。这首歌的曲子是Beyond的《光辉岁月》，由李嘉诚买下版权后，请香港词人林夕重新填词而成。

歌词

知道什么叫天高地厚
内心的天空 也要懂得探究
知道什么是海市蜃楼
人海的感受 也要去进修
知识跟世界细水长流
智慧用思考照明宇宙
我们懂得学问没尽头
学会怎么做事 再学做人的操守
我们懂得学习的理由
吸收是为了奉献 才能承先启后
生命不止坚毅与奋斗
有梦想才是 有意义的追求
成功不止付出与拥有
有承担才是 最高的成就
知识跟世界细水长流
智慧用思考照明宇宙
我们懂得学问没尽头
学会怎么自救 再学做人的操守
我们懂得学习的理由
力量要用来分享 才能承先启后
我们懂得学问没尽头
学会终身学习 才没辜负一番造就
我们懂得学习的理由
活出生命的光彩 才无愧于春秋

校园环境

学校占地面积1888.70亩，建筑面积56.80万平方米，校园依山傍水，建筑风格优雅，被誉为“高校建筑之花”。汕大新主体校园由世界级建筑师Herzog and Meuron 规划，充分运用校园绿化景观，加上一系列公共雕塑，将人文与自然结合，创造出全国独一无二的校园空间。汕大校园总设计师瑞士建筑师Herzog and Meuron是目前世界最有影响力的建筑师之一，2001年获国际建筑界“诺贝尔”Pritzker建筑师大奖。而在1980年代尾启用的校舍部分，则由香港刘荣广伍振民建筑师事务所设计。

新图书馆

新图书馆于2009年6月落成启用。新图书馆建筑面积约2.1万平方米，设计概念取意自中国的线装书，外部观感造型体现了中国线装书书盒的雅致结构，内涵空间中则渗露出中国传统书院园林空间的精神理念。整体设计成品是“中国古代知识盒子的现代演绎”。新馆设计饱和藏书量56万册，阅览座位2118个，有27个可供4-10人共同学习讨论的研讨室。是一座集文献收集与传播、学习阅览、交流沟通、科学研究、特色文献（特别是潮汕地方文献）收藏、休闲等多功能为一体的，以自动化、信息化和数字化为标志的现代化大学图书馆。

至2016年底，文献累积总量249万册/件（其中：纸质文献129万册/件，电子图书120万册）。拥有CNKI中国知网、Web of Science、Elsevier SDOL、Wiley-Blackwell、IEL、ACS等国内外数据库42个，为教学科研提供全面快捷的文献资料服务。

新行政中心

汕头大学新行政楼Block A于2012年6月28日由李嘉诚先生亲自揭幕。新行政中心占地面积5545平方米，建筑面积16319平方米，为汕大行政人员提供集办公、会所、展示于一体的崭新空间。新行政中心以“宽大清正，众必近归之”为箴言，它的投入使用，将继续推动汕头大学扁平化管理改革与实践，进一步减少学校行政条块划分，促使大学各个行政机构及机构内部各个岗位的优化协作，提升服务质量和服务效率，是汕头大学倡导“优质管理成就学术自由”和“先进本科教育”理念的有效延伸。

气膜篮球馆

2013年4月，李嘉诚基金会引入先进、节能、环保的气膜建筑技术，捐资在汕头大学建设广东省首个气膜篮球训练馆，工程投资总额800万元，于2013年9月18日竣工。汕头大学的气膜篮球馆长45m、宽25m、高11m，建筑面积为1125㎡，它的落成标志着广东省第一个气膜篮球馆建成。

真理钟

2013年11月4日，汕大真理钟开始试运行。真理钟钟楼高22米，钟重2吨，由美籍建筑师林璎构思。设计包含两个元素：一道简单的金属弧吊着一个中国式吊钟，和一座石楼。据介绍，抒情的金属弧形灵感来自书法笔触，用手轻轻画一条犹如书法笔触的简单曲线而成的造型，由钟楼支撑。从远处望去，柔和天然的弧线造型和支撑着它的笔直石楼相比，构成对立的平衡，代表着思维过程的两面汇合。

新校门

汕头大学从2013年11月11日起开始启用新校门，汕头大学新校门和真理钟均由美籍建筑师林璎构思设计，是汕大开放和实力的象征。校门整体呈灰色，以细致石材营造，风格沉稳大气。在校门外可看透石墙后面的汕大校园，展现汕大校园规划的高透明度和开放性。

新体育馆

新体育馆于2012年6月29日开始建设，于2015年底正式竣工并交付使用。汕大新体育馆的设计理念“空中公园”源于意大利诗人彼特拉克（Petrarch）的作品《登顶旺图山》“体验攀山路程的经历比从山峰俯瞰景色更为宝贵”。李嘉诚先生希望新体育馆的建筑设计最重要是让学生领悟到不要仅满足于短暂的胜利，更应懂得珍惜及享受一同学习、生活、娱乐、共渡难关、共同成长的经历。新体育馆项目总投资6.5亿元，建筑面积52127.4平方米，包括一个可容纳6000多名观众的多功能室内体育馆、一个容纳400多名观众的室内标准游泳池以及其他配套设施，其中篮球馆设计达到NBA比赛标准，拥有世界顶尖水平的360度环播视频投影设备Obscura Digital。

新医学院大楼

汕大新医学院大楼项目总投资4.89亿元，占地面积49333平方米，建筑面积39205平方米。新医学院大楼于2015年12月竣工，于2016年2月正式投入使用。大楼可容纳约3000名学生和550名教职工学习及教学。新医学院不仅引进数字化虚拟人体解剖系统等先进的教学设备仪器，而且设置功能设施齐全的模拟教学医院、人体生命科学博物馆、病理及法医学研究中心、临床技能培训中心等。

新书院

2016年8月，汕头大学正式启用三座新书院——弘毅书院、思源书院、知行书院。新书院拥有办公室、导师交流室、会议室等9处功能用房；自修室、讨论室、多功能课室3类学习区，另有洗衣房、琴房、小型戏剧厅、健身房、自助餐饮区、教职工住宿休息室等多个生活区域。

教育改革

学校大力推行以整合思维、一体化人才培养模式、可适应的专业培养模式和教学质量评估和持续改进为主要内容的先进本科教育模式，形成了国际通用学分制、英语提升计划、CDIO工程教育模式、系统整合医学教育模式等等特色教学模式。学校试行将公益课程、人文素养、体育精神等理念融入到人才培养的全过程，探索汕大独特的人才培养模式。

国际通用的学分制

2002年，学校参照发达国家高校通用的学分制管理制度建立学分制。学生学业管理从按专业和年级管理，转变为按课程计划管理，真正实现了学生跨专业选课、跨年度选课。

英语提升计划

2002年5月，学校成立英语语言中心（ELC），启动“英语提升计划”，对针对CET考试的公共英语课程，进行全面改革。“英语提升计划”的目标是：提高学生的英语交际能力、批判意识和创新能力。在教学中通过师生之间和学生之间的互动提高学生使用英语思考和交流的能力；通过丰富多彩的课外活动协调发展学生英语的听、说、读、写等技能。

EIP-CDIO工程教育模式

2005年，学校在学习、消化和吸收CDIO模式的基础上，结合我国实际，并参考加拿大工程教育改革的成功经验，提出了符合我国发展需要的、特色鲜明的“以设计为导向的EIP-CDIO工程人才培养新模式”，即注重职业道德（Ethics）、诚信（Integrity）和职业素质（Professionalism），并与CDIO有机结合，强调做人与做事相结合，做人通过做事体现，做事通过做人保证。2006年学校成为国内首个CDIO成员，并于2010年成为卓越工程师培养计划第一批试点高校，引领国内工程教育改革。2014年，工学院包能胜教授等主持完成的“中国CDIO工程教育新模式的构建与推广”荣获二等奖，是广东省本科高校16个二等奖项目之一，也是汕头大学校本部国家级教学成果奖的新突破。

系统整合医学教育改革

2002年，学校医学院在国内率先推行系统整合医学教育改革，并率先获得教育临床医学专业认证。系统整合医学教育模式改变了国内传统理论与临床培养脱节的“老三段”的医学教育的弊端，将临床培养能力贯穿教育全过程，并以系统整合代替以学科为主的课程体系，实行问题导向教学方法，并建立首家临床技能培训中心，成为教育部人才培养模式创新实验区。2014年，医学院杨棉华教授等主持完成的“国际化视野下卓越医生培养的综合改革与实践”荣获一等奖，为广东省本科高校获得的两个一等奖项目之一，实现了汕头大学国家级教学成果奖一等奖“零”的突破。

整合思维

学校从2011年秋季学期开始在本科新生中开设整合思维基础课程，让学生在大学四年的生活中有不一样的学习经历，获得整合思维能力和终身学习能力。2012年学校全面推行整合思维模式，将思维训练植入全校所有公共课、专业课程及各项学生活动当中。

本科国际认证

学校继续推动本科专业的国际认证工作，以此探索提升本科教学质量的有效途径。2011年，商学院工商管理大类本科专业通过EPAS国际认证，为亚洲第一家大学本科专业通过该认证。2015年，商学院全部本科专业通过EPAS国际认证。

全人教育模式

2012年学校首次提出塑造汕大学子“STU-DNA”，并以通识教育课程、服务学习、住宿学院以及综合素质拓展项目为主要载体，将4C（Culture, Civility, Character, Care）教育有效融入到人才培养各个环节，进一步深化全人培养理念。2008年，学校成立了大陆高校第一家本科四年全程住宿学院—至诚书院，打破学生专业界限，促进专业学科交流学习，推动大学从单纯的“专业培养”向具备社会适应能力的“全人教育”转变。学校试行将公益课程、人文素养、体育精神等理念融入到人才培养的全过程。推行服务学习模式，实施公益课程必修学分计划，倡导把公益课程教学与“服务学习”模式结合起来，创建具有特色素质人才培养模式，加强学生社会责任感和奉献精神的培养。2009年以来，在李嘉诚基金会的支持下，开展高级户外拓展项目，举行了南澳岛野外生存拓展训练营、香格里拉高级训练营、希夏邦马峰科考体验登山、雅鲁藏布江和可可西里公益科考、南极科考等等活动。以高级户外拓展项目、汕大篮球队和学生体育活动为主要载体，将体育精神培养融入其中。学校2014年3月份圆满完成的“汕头大学极地学府-南极科考”项目，通过行走学习方式，不仅有效培养学生坚忍不拔、阳光进取、追求卓越的品格，提升其团队合作、领袖能力等综合素质，更重要的是，围绕项目开展在全校形成了课堂外学习和素质提升的浓厚氛围。“高级户外拓展项目”被评为广东省高校学生事务管理精品项目。“2014 极地学府—南极科考”科普讲堂进校园系列活动被评为2014年广东省“全国科普日”优秀特色活动。