中華民國國語

历史概述

中华民国国语运动的发展史从1912年建国开始，是近代中华民国语言政策的主要运动，并在1945年后也开始在台湾推行。
中华民国国语／国文的规范与推广，历史上由中华民国教育部国语推行委员会负责，国共内战后，中华民国政府迁台，国语继续于政府管辖的台湾地区强力推行，而以北京话为基础的国语文，也逐渐在台湾民间普遍使用。

民国前后

1909年，清政府设立了“国语编审委员会”，将当时通用的官话正式命名为“国语”的官方命名。
1912年，中华民国成立后，次年2月在北京召开读音统一会制定了史称“老国音”的国音系统，确定了以“京音为主，兼顾南北”的国音，具有入声。同期并制定了注音字母第一式。

1920年代白话文运动

国语蓬勃发展起自1920年代的白话文运动，在中国，其名称及用法持续推动至1940年代。
1920年，京国之争后，由“增修国音字典委员会”将国音确立了“以北平读法为标准音”，即“新国音”，并开始在全国学校推广。
1932年之后的国语广播，都采取了以《国音常用字汇》为标准的形式，各地的国语标准一致化。1949年以后的国语系统，即源于这个时期的国语系统。

1945年前后的台湾

日治时期的台湾，“国语”一词则是日本统治者的官方语言—日本语。第二次世界大战结束后，中华民国台湾省行政长官公署取代大日本帝国台湾总督府成为台湾最高统治机关。1945年，中华民国国民政府任命陈仪为台湾省行政长官以综理各项治台事务。当时在台湾最常用语是日语和台语，来台的国民政府官员由于语言障碍，几乎无法与百姓沟通。虽与日本的“国语”用法名称截然不同，但近现代“国语”名词语源来自20世纪初的日本。
1946年，陈仪成立台湾省国语推行委员会，隶属台湾省行政长官公署教育处，由魏建功任主任委员、何容任副主任委员，综理全台湾的国语推行业务，以取代日本统治时期的官方语言日语。同年10月，陈仪下令停止报纸、杂志的日文版本，并禁止台湾作家用日文写作，对当时的台湾本地人有相当大冲击。

1949年后的台湾

1949年之后，由于中华民国政府撤退来台，几百万军队，官员及其眷属迁入台湾，他们同本省人各操自己的方言，互相交流十分不便，因此，国民政府推行国语政策逐渐开始积极推广国语运动。
国民政府在推行国语上以学校教育为主轴，兼及其他社教管道做实施。然而这种作法却也导致了台湾民众对推行国语的反感，特别是浊水溪以南的民间社会。

语言地区差异

在台湾，国语／国文名称范围因时地有所别称，以学习过程言，例如：国小课程称国语、国中称国文、高中则称“本国语文”。另外，国语文也兼指国语与国文，

国语与台湾国语差异

讨论“台湾国语”的相关文献有蔡美慧（1993年）、曹逢甫（2000年）、以及曹铭宗（1993年）等，讨论“台湾华语”的则有余伯泉等（1999年）、张月琴和石磊（2000年）、以及郑良伟（1997年）等；英译“Taiwan Mandarin”这个语汇可以在Cheng（1985年）以及Kubler（1979年）的著作中找到。
亦有主张认为普通话与国语应统称为“北京语”（不是北京方言）。不过值得一提的是，上述提及的“台湾国语”别称，于台湾当地一般对话语境中，多指的是带有浓厚台湾本土闽南腔调及用法的国语口音。

字音

1992年，李青梅的硕士论文《海峡两岸字音比较》，比较中国大陆的《新华字典》（1990年版）和中华民国教育部颁布的《国语辞典》（1981年版）中3,500个常用字的注音，而发现到注音相同的2,711个，注音不同或不完全相同的789个；这种差异可分三类：在北京音系范围内的不同选字、词典编撰上的问题、繁简字不同造成的：“……统计出注音相同的字有2711个；注音不同的或不完全相同的(音项数目不等的) 字有789个，约占23%。”
2002年10月，李祥用电脑辅助比较《现代汉语词典》（2002年7月第1版）和台湾的《国语一字多音审订表》（1999年3月版）之中3500常用字的字音，发现注音不同的或不完全相同的（音项数目不等的）字有452个，有约13%不同。

词汇

在词汇差异中，有些是因为台湾的标准化北京官话保留了1949年以前在中国大陆所使用的一些语汇，而这些语汇在中国大陆则由于种种因素而不再常用。比如说，“里长”、“邮差”、“佣人”、“次长”、“级任教师”、“学艺股长”等，这些词语都是1949年以前的常用词，也继续在台湾的国语中使用，而现今中国大陆则是使用反映社会关系的一些词语来替代它们。“先生”、“小姐”、“太太”、“老板”、“男士”、“女士”等1949年以前的常用称谓词语，中国大陆在1979年改革开放以前，一般也不常使用。

融合眷村用语词汇

由于国民政府迁台后，在各地建设许多眷村，各省或帮派间词汇亦有少部分成为台湾的国语文词源，例如条子（警察）、马子（女性，女友），此亦影响到台湾的传媒用语。

融合台港用语词汇

由于中华民国政府迁台之后，台湾长期处于与中国大陆分治隔绝状态，因为台湾跟香港均仍使用正体字，而两地的出版物流通较多也较为方便，造成了有些用语并不是特有的，而是跟香港同时使用的。以学科而言，在1949年之前就已有或者稳定的学科，台港中的用语就是一致的，例如数学上的Matrix，三地都称为“矩阵”。但是在1949年之后才出现的学科，例如电脑，用语就有差别，例如电脑上的类似数学矩阵的Array，中国大陆称为（或者说译为）“数组”，而台湾称为（译为）“阵列”。或者像化学元素的“矽”，中国大陆规范作“硅”，而且1949年以后确定的元素周期表许多较重放射性元素的名称也都存在差异。

拼音系统

1912年，中华民国教育部召开临时教育会议，通过“采用注音字母案”；1913年教育部召开读音统一会，正式制定“注音字母”，并在1918年由北洋政府教育部发布。经过多年演变，现有37个（声母21个，韵母16个）。
早期的注音按照章太炎记音字母为基础，从该方案中选取15个字母：“ㄇㄈㄅㄌㄏㄕㄊㄙㄧㄩㄛㄟㄠㄥㄢ”，再改造部分汉字得出23个字母，另外造一字母“ㄦ”，共计39个。1920年，增字母“ㄜ”，共计达40个。1930年，注音字母改称“注音符号”。1932年5月7日，教育部正式以新国音取代老国音，中文以北京音为标准，本来的三个注音符号“ㄪ”（v）、“ㄬ”（gn）及“ㄫ”（ng）不再使用，后标注为只作拼写方言之用。
1932年教育部在“编定《国音常用字汇》特组会议”时决定，为了便利说明，添补一个注音符号“ㄭ”（），作为“ㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙ”七个声母单独成音节时的省略韵母。另外有三个注音符号ㆭ（-ng）、ㆬ（-m）、（-n），用作解释声随韵母（ㄢ、ㄣ、ㄤ、ㄥ）时使用，的字形是ㄋ多加一笔直竖，ㄤ解作ㄚ+ㆭ、ㄥ解成ㄜ+ㆭ、ㄢ为ㄚ+、ㄣ为ㄜ+；同理，复韵母ㄞ解为ㄚ+ㄧ、ㄠ为ㄚ+ㄨ。ㆭ、ㆬ、绝少单独使用，“嗯”常念作“˙ㄣ”，也有人念成“˙”。
1986年，教育部公布罗马字拼写的“注音符号第二式”，注音符号因此称为“第一式”。在台湾，小学生学习汉字前，必须上十周的注音符号教学课，但不少幼稚园亦已教授。在台湾日常生活中，注音符号既用来标注生辟字，亦是常用的汉字输入法，其推广相当普遍，多数幼童均熟练使用。在台语、客家话的教学上，台湾省国语推行委员会另外增添新符号以能拼读这些“乡土语言”（方言），称之为“台湾方言音符号”，比如台语/闽南语音节的ㆭ、ㆬ，被正式订为台湾方言音符号，载入Unicode注音符号扩展区用字。
中华民国的中文罗马拼音系统为国际上较流通的汉语拼音（2008年起），与这些官方系统并行的，是大体上已使用数十年的威妥玛拼音（韦式拼音）。目前教育部规范地名、街道名、人名均以汉语拼音翻译，仅县市或经内政部核定的乡镇市区以国际通行为由维持威妥玛拼音，惟民间部分仍习惯以威妥玛拼音拼写。民进党执政时期的2002年曾推行通用拼音，因而在部分地方、人名仍出现通用拼音。中文罗马拼音受到政治因素的影响，一直有许多非学术性的争论，使台湾的国语罗马拼音一直处在多版本并存的状态，造成许多外国观光客、外籍居民与当地人沟通上的困难。

书写系统

“正体中文”是中华民国的官方文字，另一方面，发音或发声亦受影响。民间会使用繁体中文来发布讯息，少部分民众手写讲求快速则可能使用少数简体中文（如體写成“体”），也有少数谙日语的民众使用日本汉字（如實写成“実”、繫写成“繋”等）。中华民国教育部颁布的《常用国字标准字体表》、《次常用国字标准字体表》和《罕用字体表》。标准写法和香港教育参考字形及中国大陆的繁体写法有些地方不同，“黄（田出头）”，台湾为“黃（田字不出头）”；香港为“骨（下为两横）”，台湾为“骨（下为“点提”）”，大陆为“骨（上方框内为向左横折）”；香港为“衞”、“衛”，台湾为“衛”为两不同字等等。