國立清華大學

概要

中华民国政府于第二次国共内战失利而撤退至台湾后，接收日本海军第六燃料厂厂本部300公顷土地。1955年金开英担任中油总经理，拨用40甲土地给清华大学建校，由校长梅贻琦于新竹市主持清华在台复校。复校之初首设原子科学研究所，1964年恢复大学部，目前设有理学、工学、原子科学、人文社会、生命科学、电机资讯、科技管理、教育、艺术等9个学院，共26个一般学系、10个学士班、23个独立研究所、17个研究中心。至于位于北京的国立清华大学则由中华人民共和国政府接管，更名为清华大学。
在学术研究上，清大与29国130所大学（2011年4月）保持校际合作关系，各国交换学生、外籍生、华语学习的互动热络。而国立清华大学也与国内的国立阳明大学、国立交通大学及国立中央大学四校共同组成台湾联合大学系统，整合各校资源，共同成立研究中心。此外，复校后的清大和相邻的交大于1969年开始固定于每年春季举办“梅竹锦标赛”，比赛项目包含球类、桥艺、棋类、田径、拔河等。新竹清华校友会也同北京清华大学及厦门市政府共同成立清华海峡研究院，促进两岸学术及文化交流。
根据汤森路透重要科学指标（Thomson Reuters, Essential Science Indicators），清大在化学、物理、材料科学、工程、计算机科学、生物与生物化学及临床医学等七学门被列为论文被引次数世界前1%之研究机构；台湾在22个评比学门中之5个学门有研究机构跻身世界百强，清大在“材料科学”排名世界第37名，居全台各校所有领域之首。在脑神经科学领域，诺贝尔奖得主DNA之父詹姆斯·杜威·沃森于2010年造访清华时誉为‘世界领先’。

经费来源

1948年（民国37年），梅贻琦校长离开北平前往南京，后出国赴纽约与中华教育文化基金董事会会商清华基金保管及运用事宜，确定国立清华大学将中国对美国的庚子赔款的退款使用剩余部分存放至美国银行设立“清华基金”，由梅贻琦校长掌控此基金。 1949年（民国38年）中华民国中央政府迁往台北，梅贻琦校长前往台湾新竹市复建国立清华大学，至今此基金利息仍每年由银行拨付给国立清华大学作为开支经费。

清政府时期

清华源于辛丑条约约定的庚子赔款。1904至1905年（清光绪三十年至三十一年），美国国务卿海约翰认为赔款已超过美国应得到的部分，索要过多，并告诉大清驻美公使梁诚。梁诚得知美国庚款索赔过多后，几番据理力争要求美国退回，促成减免。美国总统罗斯福决定返还赔款基数定为一千余万美元，逐年退还。赔款用于人才培养和赴美留学。1909年（清宣统元年），美国开始退还庚款。为统筹考核留学生，外务部与学部上奏设立“游美学务处”并附设“肄业馆”。7月17日（六月初一）游美学务处正式建立，后任命外务部署左丞、左参议兼学部丞参上行走周自齐担任总办，学部员外郎范源濂和外务部候补主事唐国安，驻美公使馆参赞容揆任驻美学生监督，三年间共组织三批近200人赴美留学。
外务部选定清华园后，修缮工字厅、建造校门、一院、二院、三院、同方部、北院、校医院，1911年竣工，校园占地450亩。1911年2月，肄业馆改称“清华学堂”，由军机大臣那桐题写校名，总办周自齐兼任监督，会办范源濂、唐国安兼任副监督。3月30日（三月初一）暂行开学仪式（中等科），4月1日高等科开学，教师多从美国聘请，游美学务处也迁入工字厅办公。10月，武昌起义爆发，清政府挪用退还赔款弥补军费，学堂经费断绝，原定正式开学仪式取消，11月9日正式停课。

北洋政府时期

1912年中华民国建立后裁撤游美学务处，学堂改名为清华学校，分中等科四年、高等科四年共计八年学制。唐国安为第一任校长，周诒春为教务长，在校生约500人，教员30余人，以“培植全材，增进国力”为宗旨培养“领袖人才”。1913年春近春园、长春园、水磨村并入清华大学。1914年10月，美国建筑师墨菲与小丹纳（Dana）为学校规划校园，布置留美预备学校和综合大学。1916年至1920年，建成图书馆、体育馆、科学馆、大礼堂等早期建筑。此期间，经费充足、园林优美，学习环境十分理想。学校强调体育锻炼和强健体魄，设立体操课，午后“强迫运动”，开办童子军训练和军事训练（兵操）；参加菲律宾第一届远东运动会；清华、协和、汇文合办的“三角运动会”为北京最早校际大赛。各界名人学者也前来演讲，1914年11月5日，梁启超先生以“君子”为题发表演讲，引述易经中“天行健，君子以自强不息”及“地势坤，君子以厚德载物”，对清华学子给予厚望。后“自强不息、厚德载物”被定为校训。
1913年3月初，唐国安校长病逝，周诒春继任，任内勤勉，增加设备建筑，扩充留美名额，于1918年1月辞职。此后直到1931年校长更迭频繁，史称“清华校长更迭风波”。早期先后有范源濂（美国驻华公使反对）、赵国材（代理）、张煜全、罗忠诒（学生拒绝）、严鹤龄（代理）、金邦正、曹云祥（代理）被任命校长。1924年5月，曹云祥成为正式校长，在任6年中，清华学术得到空前发展，1925年春成立国学研究院，聘请梁启超、王国维、陈寅恪、赵元任等导师。从派遣留学逐步转为培养本国人才，在1925年5月成立大学部，始创四年制本科教育，开始招收大学一年级生，称为新制生，而留美预备部学生为旧制生，之后清华学校由留美预备部、大学部、国学研究院三个部分组成，并逐步向综合性大学过渡。至1926年，大学部共成立17个学系，包含中国文学系、西洋文学系、历史学系、经济学系、教育心理学系、物理学系、工程学系、体育学系、音乐系等，已经形成大学的初步基础。
1919年5月4日，五四运动爆发，城内十多所学校示威游行。清华学生组织演讲、会见公使、致电巴黎和会。9日，校内挂半旗，全体同学在体育馆举行“国耻纪念会”，并焚烧校内日货。共同宣誓“愿牺牲生命，以保护中华民国人民、土地、主权”。“五四”运动后，更多新思潮涌入清华，促进了清华学生的觉醒。1926年3月13日，举行纪念孙中山逝世周年大会，李大钊、陈毅来校演讲。3月18日，北京民众为反日本入侵游行请愿，遭段祺瑞政府打压，清华学生韦杰三牺牲，是为三·一八惨案。1927年6月，国学大师王国维忧愤国事，于北京昆明湖自杀，震惊全国。梁启超亦因病离校就医。同月教务长张彭春遭反对势力攻击而辞职，校园爆发“挽张去恶”风潮，学生游行要求改造清华。

国民政府时期

1928年，南京国民政府取代北洋政府掌控北京后，任命孙科为清华校长，孙科不就，遂改派罗家伦为校长，易名“国立清华大学”。罗家伦于校长就职演讲中，提出要四化办学（廉洁化、学术化、平民化、纪律化），并实行军营化管理，遭学校师生拒绝。任职期间，罗家伦对学校组织结构大加整改，延请了蒋廷黻、张奚若、萧公权、冯友兰、张子高等几十位著名教授。1929年4月，罗家伦因查出清华基金账目亏空，要求改革，与清华大学董事会发生矛盾，提出辞职。同月，清华大学师生发起解散董事会，回归教育部管辖运动。5月，清华重归教育部管辖；6月，清华大学董事会解散，清华基金改由中华教育文教基金会保管。成立研究院，先办文法两科，次办理工农科。大学部第一届学生亦于此年毕业。1930年5月，中原大战爆发，北平落入阎锡山之手，校内亲阎锡山势力酝酿“倒罗运动”，再加上罗家伦长期与学校师生意见不合，5月20日请辞离去。后阎锡山指派与其同为山西人的清华校友乔万选为清华校长，但是遭到清华师生以反对军阀力量把持校政为由，拒绝乔万选。6月25日，乔万选企图以武力接收清华，遭学生阻挡，并签下“永不任清华校长”承诺书。清华校务暂由校务会议维持，清华进入长达十至十一月的无校长时期。1931年4月，教育部任命吴南轩为校长，然而吴南轩擅自解聘教授，任用私人，携印入城，断绝学校资金并暗示武力解决，引起全校师生不满，学生护校委员会和教授会迫使教育部将其撤职。
1931年10月14日，梅贻琦被任命为校长，12月3日，在校长就职典礼上提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的理念，此理念对清华有着深远的影响。梅贻琦担任清华校长长达17年，为清华最久任的校长，且对学校建设贡献巨大，确定了清华著名学府地位，被称为清华永远的校长。此时期，梅校长大力延聘名师，让此时的清华园名师云集，如文学院的冯友兰、朱自清、闻一多、陈寅恪、吴宓、金岳霖等；理学院的叶企孙、吴有训、周培源、陈省身等；法学院有陈岱孙，这些学术大师在清华创造出许多研究成果，如机械系教授王士倬建造了中国第一座航空风洞。在治校理念上，确立了“民主治校原则”，也称为“教授治校”，清华的教授会、评议会、校务会以及各种专门委员会，多由教授担任，让教授能积极参与学校事务。
1935年秋天，在日军危及华北之时，校内成立学生自治会救国委员会，学生蒋南翔草拟《告全国民众书》，喊出：“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了！”1935年12月9日，一二·九运动爆发，清华大批学生参加了该运动，高呼“打倒日本帝国主义”、“停止内战、一致抗日”等口号。1936年，因日军侵华，学校于长沙狱麓山兴建校舍，并将学校珍贵图书器材南迁，同时决定筹办特种研究所。2月19日，参予学生运动的救国会与学校教授会为了上学期期末考试补考问题发生对立，教授集体辞职。22日，由学生会与用功读书学生组成之护校团发起挽留教授。23日，梅校长自南京回校，处分救国会带头分子，并慰留所有教授。29日，冀察政务委员长宋哲元派兵进入校园逮捕二十一名左派学运学生，后经校方多方奔走，获得保释。12月，西安事变爆发，校园左右派学生对立。28日，由潘光旦教务长宣布解散校园一切学生运动。

国立西南联合大学时期

1937年发生七七事变，抗日战争全面爆发。8月5日，日军即占领清华园。9月10日，清华奉令与北大、南开在长沙组建国立长沙临时大学。10月25日，临大开学，共有文、理、工、法商等四院十七系，文学院另于南岳上课。1938年1月，因战争吃紧，决议搬迁至昆明，临大组织师生分三路艰难到达昆明，校名改为国立西南联合大学，梅贻琦任设常务委员会主席。5月4日，联大开课，三校师生在条件极其艰苦的情况下开展教学、科研工作。1939年因战局吃紧，政府宣布停付庚款。清华农业、航空、无线电、金属、社会调查五研究所自行设法维持。8月，清华决定恢复文科研究所，设中文、外文、历史、哲学四部。1940年，因联大校园屡遭日军轰炸，教育部命联大迁川。8月，联大决定于四川叙永设立分校，命一年级及先修班新生前往上课。11月，为了培养大后方中小学教师，联大成立师院附设学校。1941年1月，叙永分校开始上课。4月，清华大学成立卅年，师生于昆明举行纪念会，出版学报纪念专刊。8月，叙永分校结束运作，学生返回昆明。10月，文科研究所于昆明东郊龙泉镇司家营成立，由冯友兰教授出任校长。11月，与盟军合作于昆明成立译员训练班，并成立师范学院初级部。联大期间，学生参与青年从军运动，应征飞虎队翻译、入缅作战、参加印度远征军。
清华还单独设立昆明办事处、研究院和特种研究所。特种研究所依靠庚款基金利息，拥有农业、航空、无线电、金属、国情普查五个研究所，服务军事研究。战争中，清华园遭日军野战医院152病院等占据、破坏，留守教职工也被害。
1945年日本投降后，学校开始修缮清华园。次年联大结束，三校复员。清华在战争伤痕下努力恢复发展，1946年2月，部分系所勉强于北平清华园重新复课。5月4日，西南联大结束，学生依志愿分发，入清华者932人，入北大者644人，入南开者65人。三校于昆明立碑纪念八年之艰苦合作。师生陆续北返，只留下师范学院改为国立昆明师范学院。7月，清华中文系教授闻一多遭国民党特务刺杀，昆明发生学潮，梅校长赴滇解决。10月10日，正式于清华园上课，收集补充图书仪器设备，并招考新生。1948年，清华大学扩充农学、气象学、法学、航空工程等院系。同年11月24日，在中国人民解放军进攻下，国民政府教育部督学前来谈迁校事宜，并接走清华5位教师。12月13日，解放军进军至西郊，绕开圆明园和清华、燕大，占领丰台。中央军委主席毛泽东指示保护清华、燕京等校。解放军与国军战于学校墙外，不久后国军退守城内。15日，解放军进驻海淀镇，清华园成为华北地区最早被解放军占领并宣告解放的高校。12月18日，解放军第13兵团政治部张贴布告宣布严加保护学校，阻止抢掠。梅贻琦校长于12月14日因公入城，留在城内，后于21日乘飞机前往南京。12月17日，校务会议推举冯友兰为临时主席，代理主持校务。

新竹清华时期

1949年中华人民共和国成立，中华民国政府迁守台湾。梅校长赴欧，后往纽约与中华教育文化基金董事会会商清华基金保管及运用事宜。自1951年开始以清华基金利息协助在美学人研究，并赠送学术书刊仪器给台湾专科以上学校。1955年，“中美合作研究原子能和平用途协定”正式签字，政府决定设立原子科学研究机构，发展原子科学之研究，乃电召梅贻琦校长返国筹议。并于同年12月，由行政院组设“国立清华大学研究院筹备委员会”，以教育部长张其昀，清华大学校长梅贻琦，国防、外交、财政、经济四部代表，暨蒋梦麟、浦薛凤、钱昌祚，陈雪屏、钱思亮、金开英、洪绅诸先生为委员。
1956年1月1日，即在台北成立筹备处，以陈可忠为主任；清华在台复校工作由此开始。清华原先计划在台北南港与新竹择一选校地，但因南港腹地较小，再加上时任新竹县长朱盛淇的争取，清华选在新竹赤土崎建校。校地由中国石油公司提拨约40公顷的原日本海军燃料厂土地，在原子炉开工后，需要更多校地，因此新竹县长朱盛淇同意再拨约33公顷土地，此时的清华校地共约78公顷。
1956年清华在台复校后首次招生，因校舍还未完工，以国立台湾大学为上课地点，至此清华校务在台正式运行。1957年，清华在新竹的教学大楼、办公大楼、教职员工宿舍、学生宿舍等相继完工，学生于是返回新竹上课。1961年原子炉兴建工程完工，此原子炉土木工程部分由校友华泰建筑师张昌华负责设计，机械装置则由中油、台电、台湾铝业公司分别派员操作，并得到经济部联合工业研究所的协助，是台湾第一次由产官学界共同完成的成果。
1962年5月19日，梅校长病逝于台大医院后，校务暂由教务长陈可忠代理，1965年陈可忠正式担任校长，在其任内增设了数学、核工、物理、化学系所，增长了清华的教学组织；1968年，清华图书馆（红楼）启用，随后体育馆、大礼堂与新校门等相继落成；1969年，清华与交大联合举办首次的“梅竹锦标对抗赛”，同年7月陈校长退休，由阎振兴校长继任。
1970年9月，阎校长调任至台大，继任校长为徐贤修。1973年，经教育部核准，成立工学院、理学院与原子科学院，清华从原本的原子科学所扩张为理工大学。1975年，张明哲担任清华校长，在其任内，清大为了整合全校研究及对外合作，规划成立研究发展委员会。1980年大学部增设中国语文学系，清华逐渐迈向综合大学之路。
1981年毛高文校长任内，正式设置（1995年修订清大组织规程时，纳入正式编制，更名为研究发展处），是台湾各大学中第一个研究发展行政单位，下设各研究中心。1983年为配合推动国防科技发展，与中山科学院合作成立自强科学研究中心，为推动跨院所系的教学与研究，成立校内原子科学技术发展中心及科学仪器中心。1984年依行政院“加强培育及延揽高级科技人才方案”，成立材料科学中心，为全台大学中四大重点科技中心之一。之后陆续成立电脑与通讯科技研发中心（1994年）、集成电路设计技术研发中心（2000年）、奈米与微系统科技中心（2001年）、脑科学研究中心（2002年）、当代中国研究中心（2003年）、能源与环境研究中心（2004年）等校级研究中心。
清大为执行“发展国际一流大学及顶尖研究中心计划”、整合清华重点领域研究，于2006年陈文村校长任内，合并材料科学中心、奈米与微系统科技中心成为奈微与材料科技中心，成立生物医学科技研发中心（2007年）、人文社会研究中心（2007年）、基础科学研究中心（2008年）。此外，1997年行政院国家科学委员会在清大校园中，设有国家理论科学研究中心，分为数学组与理论物理组，与校内、外学者互动频繁；清大为鼓励研究成果转为产业价值，1999年成立创新育成中心，绩效优异。
清大为给学生先入学、了解志趣后再选系之机会，在陈文村校长任内，推行各学院院招生，强调跨院系教育、大一不分系，于2006年先增设理学院、科技管理学院学士班，逐年推至各学院，迄2009年，全校所有学院均设有院招生学士班。另外在2008年陈校长任内，创立台湾第一个强调住宿学院（Residential College）教育的“清华学院”，撷取世界顶尖大学住宿学院之精神，融合清华特色，带给清华学子崭新的学习与校园生活环境。
1980年代以来，两岸清华交流日渐频繁；1995年沈君山校长率团访问北京清华，签定“海峡两岸清华大学交流合作备忘录”，交往日益热络；2009年陈文村校长再次率团访问北京清华，签定“两岸清华大学学术交流与合作备忘录”暨“两岸清华大学教师与学生交流协议”，除加强两校之师生、学术交流外，并各自提拨基金，支持两岸清华共同研究计划之进行；次年北京清华顾秉林校长率团回访新竹清华，两岸清华交流与合作更加密切。
2002年，入选中华民国教育部最初7所重点研究型大学之一。
2006年以来，在教育部推出的“发展国际一流大学及顶尖研究中心计划”及“迈向顶尖大学计划”清大获选为重点补助的学校，正稳健地迈向世界一流学府之林。

校名

东晋谢混作《游西池》诗，有“景昃鸣禽集，水木湛清华”（“湛”通“沉”，音chén），意指“夕阳斜照，鸣叫的鸟儿归林；清澈的水色与华美的草木，已经淹没在暮色之中。”原为感叹时光流逝之意。后引申出“水木清华”一词，并赋予“池水清澈，树木华美”之意，今日工字厅后匾额即为“水木清华”四字。明万历年间建皇家园林清华园（今畅春园），后废。清康熙年间建熙春园，后分为近春园、熙春园两部，咸丰帝为熙春园亲书匾额改为“清华园”。1910年，游美学务处将附属肄业馆改为学堂，依据所在地而定名“清华学堂”（Tsing Hua College），后沿袭更名“清华学校”（Tsing Hua School）。1928年6月，南京国民政府掌控北京后准备改办大学，由于清华接收美国退还庚款，对罗家伦校长的委任状中定名为“清华大学”，未加“国立”二字，后经罗家伦多次争取，最终定名为国立清华大学。

校色

清华一直以紫，白二色作为自己的颜色，是否经过学校正式决议，目前尚未查知，但在最早的英文校歌上（1916年以前）即已有了这样的句子：
O Tsing Hua, fair Tsing Hua, college bright,
May we be loyal to the purple and the white.
当时的中文译文是：
噫清华，嘻清华，吾校岿巍，
美哉吾校旗，愿日增汝之光辉。

校花

人们习惯把紫荆和丁香视为清华的校花，但未见诸典籍，可能只是一种约定俗成。
1916年除夕，闻一多所在的中等科曾以“Much Ado about Nothing”为剧名，参加校内演剧竞赛获优胜奖，这个剧的中文题名即为“紫荆魂”，可能也与赞颂紫荆的品性有关。至今清华校园活动里，“紫荆魂”一剧依然常被重新演出。
把这两种花视为校花，首先是由于它们与校旗，校色的颜色一致，（紫荆花为紫色，丁香花分为紫白二色）；其次是由于这两种花都是在校庆日前后盛开。亦有校友曾在校友通讯上建议，定紫荆或丁香为校花。
2011年，“99学年度第4次校务会议”决定清华校花为梅花，为了纪念梅贻琦校长而来。且梅竹赛行之多年，梅花已成为清大之精神象征，也用在各种清华纪念品之上。

校区

目前计有新竹市校本部、仙宫、竹东、南大等4个校区。2016年11月1日，与国立新竹教育大学合并，国立新竹教育大学改称“国立清华大学南大校区”，教育与学习科技学系、特殊教育学系、体育学系、幼儿教育学系、教育心理与咨商学系、英语教学系、环境与文化资源学系、台湾语言研究与教学研究所、数理教育研究所以及原国立清华大学学习科学研究所成立“国立清华大学竹师教育学院”，音乐学系和艺术与设计学系成立“国立清华大学艺术学院”，中国语文学系、应用数学系、应用科学系、人力资源及数位学习科技研究所4系所自106学年度起停招，并于合校过渡期成立“国立清华大学南大校区系所调整院务中心”。合校初期竹师教育学院与艺术学院仍在南大校区上课，未来规划将两院迁至校本部，南大校区改为“清华创意与大学脐带园区”。
2007年曾规划设置宜兰校区，并于同年12月开始动工整地。但因缺乏后续兴建资金，2014年6月国立清华大学在行政院环保署环评专案审查会议中宣布无限期停工，后续移交国立宜兰大学接手。
2019年与桃园市政府签订为期3年的“医疗暨教育研发园区合作意向书”，计划筹设具国际医学中心等级的清华医院。

学生宿舍

现有18栋学生宿舍，可容纳约6000名学生住宿。大学部宿舍计有文斋、静斋、雅斋与慧斋（以上为女生宿舍）、礼斋、义斋、华斋、诚斋、硕斋、信斋、（以上为男生宿舍）、新斋（男女混和之宿舍，其中1至4楼为男宿，5楼以上为女宿，有门禁限制）、仁斋、实斋（以上为男女混和之宿舍，其中仁斋1至3楼为男宿，4楼为女宿；实斋1至2楼为男宿，3楼为女宿）。研究生宿舍计有雅斋、善斋（以上为女生宿舍）平斋、明斋、清斋（以上为男生宿舍），另有鸿斋为男女混合之宿舍，2008年8月底，完成2栋共1000床学生宿舍供研究所学生居住，定名为学斋及儒斋；住宿率提高至55％以上。
其中大学部1、2年级有新生保障优先住宿权，3年级以上则视空床数进行抽签。另硕2以上之硕士班和博2以上博士班也拥有优先住宿权。

梅竹赛

梅竹赛是清大与交通大学之间，一年一度的校际竞赛。从1969年开始举办，当时名称为“梅竹锦标对抗赛”，梅竹锦标赛，系分别纪念清华前校长梅贻琦与交大前校长凌竹铭，“梅”代表清大，“竹”代表交大，项目则包含了球类、棋桥、中英文辩论、拔河等。约于每年的3月举办，历年来虽然因故停办过数次，但梅竹赛依然是两校每年共同的传统盛事。饮水思源，梅竹赛的缘起，当回溯至民国50年代；清华与交大在台复校后，因两校校地位置相邻，且学生人数相近，而学生之背景与就读的科系性质亦相似，所以两校同学彼此之间在生活、课业与活动的往来就相当的频繁，因而不断的有联谊活动。在梅竹赛开办当时，两校为其应名“梅竹赛”或“竹梅赛”争论不休。最后清华张致一教授从口袋拿出了一元硬币道：“出现梅花则称梅竹，出现壹圆那面则称竹梅。”铜板落定，梅竹之名从此便正式确定。

住宿书院

清大非常重视大学部教育，在参考美国哈佛大学、麻省理工学院、耶鲁大学等著名学府大学部教育后，陈文村校长于2007年7月成立“大学部教育改进工作小组”，由材料系陈力俊教授担任召集人（2008年8月电机系王小川教授接任），针对清华教育目标以及校园生活、基础教育、共同必修、通识教育作全盘检讨，提出整体性改进方案（2009年12月完成“大学部教育改进白皮书”），并陆续施行。为培养学生对社会的关怀，增进自我探索能力与行动力，于2008年2月成立“清华学院”，招募一批有想法有热情的大二、大三生成为第零级的学院人，同年8月招收“清华学院”第一届150位大一新生。“清华学院”在学校正规课程之外，更进一步有系统的让住在一起的学生，经由辅导，扩大生活体验，思辩重要议题，增进社会参与，培养独立思考能力，计划执行力与挫折复原力以及人际互动与合作精神。相当程度的取法英国剑桥大学与牛津大学，美国哈佛大学与耶鲁大学等名校住宿学院（Residential College）的作法，提供学生一般大学稀有的学习经验。使学生成为有自主力、实践力的学习者。其中，老师不是主角，只是潜能的激发者与引导者。学校致力于结合校内、外与校友资源，提供学生有效的学习环境，让学生在其中找到自己的目标。由于其成效著卓，已于2010学年度起扩大招生，将原“清华学院”改称“厚德书院”，强调社会关怀，另外设立“载物书院”，提供学生跨领域学习的辅导与帮助，内部设置以学生为主体的学研小组“跨领域研究中心”，总共招收约达百分之十八的大一新生为学院学生。
学院提供了许多不一样的课程。包括更多的服务学习课程，如动物园志工，人权法律扶助等，提供在校学生从做中学的服务经验。议题小组，让学生在其中参与农村，批判性刊物，新住民关怀等等活动，让清华学生对社会能有更进一步的体认。团体采访，带领学生碰触他人的生命故事，进而反思自己的生命。在其中，学院以学生为主体，让学生彼此“先成为人，再成为公民，然后成为士农工商。”

繁星计划

“繁星计划”为清大于2006年陈文村校长任内，为缩减城乡差距、培养更多不同面向的优秀人才、使校园的氛围更多元而推动，方式为采用各高中“推荐保送”方式办理单独招生，给予城乡高中平等之机会；每一所高中可推荐一名符合清大设定之在校成绩条件、且通过大学学科能力测验检定标准的应届毕业生，清大则以高中在校成绩及学测级分分发比序后，公告录取，不需甄试。2006年清大首度实施此计划的结果，于2007年3月放榜，来自全台150所高中的学生共150名获得录取。其中的32所高中，分别属于16个县市，这些学校在过去四年来不曾有毕业生进入清大就读；有10个县市内的平均家庭收入，远低于台湾的平均家庭收入。这些数字，说明了繁星计划对于平衡城乡差距、以及资源分配不均的现象，起著调整和改善的作用，清大也能借此培养更多不同面向的人才，使校园更加多元化。为帮助家境清寒学生专心致力于学业，清大设有“繁星奖学金”；于繁星新生入学之前举办“ 繁星启航营”，并有专属导师协助新生尽快融入校园生活与学习环境。根据清大繁星录取生之追踪分析发现，繁星学生入学后之学习表现，不亚于其他入学管道学生，甚至有更突出之表现，清大确实也达到招收优秀学生、培养优秀人才的目的。
2006年清大繁星计划公告后，新颖之招生理念获得各界高度认同，教育部呼吁其他“发展国际一流大学及顶尖研究中心计划”（五年五百亿计划）及“奖励大学教学卓越计划”之获选学校加入此计划。从2006年试办4年以来，繁星计划对于导引学生就近入学、推动高中就学社区化、促进城乡教育均衡发展以及丰富大学校园多元文化等方面，都有显著成效。2010年教育部正式以繁星计划取代现行的“学校推荐”甄选入学，更名为“繁星推荐”。招生沿用繁星计划各高中“推荐保送”方式办理，台湾各大学均可参加“繁星推荐”甄选入学，招生名额大幅扩增，对偏乡高中、社区高中之优质学生提供更佳的升学机会。

旭日计划

自2013年陈力俊校长任内起，为进一步协助社经地位相对弱势、资源较为缺乏，但具有潜力的学生，能有机会进入清华接受教育，清华于102学年度大学甄选入学个人申请，增设“旭日组”招生，以更细腻的方式照顾弱势。
旭日组招生的意义象征“暗夜已尽，旭日东昇”，希望能给予社经地位弱势，但具有强烈学习热忱的学生一个机会，透过书面审查及个人面谈，全方位聆听学生在资源相对不足情形下的成长历程与学习动机，优先录取在逆境中积极向上的低收入户学生。也配合办理旭日奖学金，借由旭日计划、繁星计划、申请入学、指考分发、特殊选才、单独招生等管道进入本校就读的大学部学生，若符合经济弱势条件、特殊境遇家庭子女，以及与相关学业条件，将可申请每年十万元奖学金，至多4年，经委员会审定后核发，让经济弱势生就读期间可安心就学。
自2013年迄今，旭日计划招生成果为：102学年度录取8名；103学年度录取8名；104学年度录取15名；105学年度录取25名；106学年度录取40名；107学年度录取140名。

拾穗计划

“拾穗计划”为清大于2015年贺陈弘校长任内首度推行的特殊选才计划，清大是全台湾第一所以特殊选才为招生管道之一的学校。拾穗计划招生目的为──让无法经现行招生管道入学，或透过现行招生管道入学相对不利，但具特殊才能、特殊优良行为，或逆境向上之生命经验，且具强烈学习热诚、符合清大选才需求之学生，有机会到清华就读。参与拾穗计划的学生不需要通过学测考试，借由校内甄选申请管道，使大学选才更多元化，并带着教改理念，贺陈弘校长曾表示：“我们设计特殊选才制度，让1%不一样的学生有机会进入清大。大学有责任，测试社会接受改变的底线。”
历年拾穗计划招生成果：104学年度招收10名，占大一新生名额比率0.66%；105学年度招收16名，占大一新生名额比率1.04%；106学年度招收30名，占大一新生名额比率1.47%；107学年度招收53名，占大一新生名额比率2.69%；108学年度招生59名，占大一新生名额比率2.99%。

实验教育方案

清华自2015年首办特殊选才“拾穗计划”，为了符合这些特殊入学之学生的需求，在2018年拟定“学士班实验教育方案”，让学生能提出自己独特的大学规划。
实验方案的修业内容包括一般课堂学习、跨校修课、非典型课堂课程(自主专题实作等)、校外各机构实习，与国际交换学习，鼓励学生跨领域、跨场域、跨区域学习，除仍得修习校订的28个必修学分之外，几乎没有其他限制，在实验教育计划书上，学生必须自己思考、规划课程，主动找老师讨论、申请资源，并说明所规划的课程与专题的相关性、学分数等。实验教育方案强调由学生与辅导小组讨论课程规划、订定毕业专题，再经由学校设立的学习审议小组审议，协助学生更聚焦规划学习内容，学校也为每个实验学生设学习辅导小组，由1位校内专任教师担任主责老师，另有2至4位校内外的教师或业师加入小组，陪学生走过修业期
，而校方也设计了辅导及退场机制，若实验生不适应这套模式，可与辅导小组讨论后回到原来考上的系所，入学时不分系的学生，则可回到其大二分流的系所。