博洛尼亚大学

11-13世纪

博洛尼亚大学的根源要追溯到十一世纪，当时众多被称为注释者的语法学、修辞学和逻辑学的学者们聚集在一起，共同评注古老的罗马法法典。学者们最初的研究集中在法律方面，其中最早有记载的学者有佩波内、依内里奥和格雷茨亚诺。在听取了依内里奥的四位学生的建议之后，神圣罗马帝国皇帝腓特烈一世于1158年颁布法令，规定了大学不受任何权力的影响，作为研究场所享有独立性，博洛尼亚大学的身份由此确定。

14-15世纪

从十四世纪开始，继法学之后博洛尼亚大学又迎来了众多研究逻辑学、天文学、医学、哲学、算术、修辞学以及语法学的学者。1369年，博洛尼亚大学建立了神学院。科学史和文学史上的一些重要学者曾经在这里求学、研究或从事教学工作，其中最著名的有圭多·圭尼泽利、但丁、 弗朗西斯克·彼特拉克、奇诺·达皮斯托亚（Cino da Pistoia）、切科·达斯科利、雷·恩佐（Re Enzo）、萨林贝内·达帕尔马（Salimbene da Parma）和科卢乔·萨卢塔蒂。博洛尼亚大学最早的章程于1317年被制定下来。
博洛尼亚大学的规模在十五世纪进行了小范围的收缩，同时开始了希腊文和希伯来文的教学。此时期著名的学者有安德烈亚·阿尔恰托。

16-17世纪

十六世纪的博洛尼亚大学在众多学科上做出了突出的贡献。博洛尼亚大学开创了被称为“自然魔法”的教学，即是我们今天的实验科学。彼得罗·蓬波纳齐（Pietro Pomponazzi）通过对自然科学的研究向传统的神学发出了挑战，而乌利塞·阿尔德罗万迪则奠定了自然科学的基础，同时他对药理学的发展也有重要的贡献，并对很多动物、化石和自然现象做了收集和分类。与此同时，博洛尼亚大学成为了代数学的研究中心，其中的代表人物有卡尔达诺和费罗。加斯帕雷·塔利亚科齐（Gaspare Tagliacozzi）开始了整形外科最初的研究，使得博洛尼亚大学在十七世纪迎来了医学发展的黄金时期，马尔切洛·马尔比基开始利用显微镜进行人体解剖学的教学研究。得益于这些重要的改革，医学研究在这段时期有了巨大的进步。
中世纪时期博洛尼亚大学的声誉在整个欧洲传播开来，使其成为了研究学者所向往的学术圣地。像托马斯·贝克特、帕拉塞尔苏斯、雷蒙多·德佩尼亚福特（Raimundo de Peñafort）、丢勒、圣卡洛·博罗梅奥、大诗人塔索、哲学家伊拉斯谟、教宗尼古拉五世、皮科·德拉·米兰多拉、艺术理论家阿尔贝蒂以及卡洛·哥尔多尼都曾来到博洛尼亚求学。尼古拉·哥白尼也在这里学习教皇法的同时，开始了自己对天文的观察和研究。

18-19世纪

在十八世纪的工业革命中，博洛尼亚大学对推动科学技术的发展做出了自己独特的贡献。在这个时期，路易吉·伽伐尼开创了生物电的研究，与亚历山卓·伏打、本杰明·富兰克林、亨利·卡文迪什等人，共同开启了现代电气的时代。1732年，物理学家劳拉·巴斯成为了欧洲第一位女性教授。意大利统一之后，博洛尼亚大学迎来了它的另一个学术高峰时期，其中著名的学者有乔瓦尼·卡佩利尼（Giovanni Capellini）、焦苏埃·卡尔杜奇、乔瓦尼·帕斯科利（Giovanni Pascoli）、奥古斯托·里吉、费代里戈·恩里克斯（Federigo Enriques）、贾科莫·恰米奇安、奥古斯托·穆里（Augusto Murri）。
1888年博洛尼亚大学举办了八百年的庆祝典礼，几乎世界上所有大学的代表们会聚在博洛尼亚共同为大学之母的荣誉而欢呼，承认博洛尼亚大学是大学的根源，是继承与追求宽容之路的根本。这一天成为了国际性的学术节日。

20世纪

博洛尼亚大学一直保持着世界文化学术界的中心位置，直到两次世界大战的爆发，研究和教育的重心被转移。然而在发达国家的教育体系不断更新和发展的过程中，她仍然一直担任着举足轻重的角色，成功地引领了欧洲大学制度的改革。
1999年6月19日在博洛尼亚大学的大讲堂，欧洲29国的教育部长共同签署了博洛尼亚进程的纲领性文件——《博洛尼亚宣言》，确定了在欧洲高等教育区和世界范围内推动大学教育的发展并提高欧洲大学竞争力的目标。博洛尼亚进程是欧洲各国在高等教育领域互相衔接的一个项目，以确保各国高等教育标准相当。随后，该体系对所有愿意参加的欧洲国家开放。

21世纪

今天的博洛尼亚大学拥有超过十万名注册在校生，使其成为了欧洲学生最多的大学之一。2012年，博洛尼亚大学在院校设置上进行了系统性的改革，重组为11个学院和33个系，设有212个学科。

教学

博洛尼亚大学由11个学院和33个系构成，共有学士及硕士学位项目209个(2013学年)，其中92个学士项目，105个硕士项目，12个直硕项目，之中43个为国际学位项目。另外大学设有47个研究院，51个博士学位项目。
博洛尼亚大学是最早采取多校区结构的意大利大学之一。自1989年，博洛尼亚大学就以多校区的方式运作，切塞纳、弗利、拉韦纳、里米尼等校区与博洛尼亚校区并行。每个校区都良好地融入所在城市，都有完整的教学、文体、社会活动体系。每个校区都有学院、系、本地组织。每个校区都积极开展教学和科研活动，保持与公共和私人利益相关方的互惠交流，是推动本地经济和社会发展的重要力量。
博洛尼亚大学的图书馆系统庞大，藏书量丰富，包括38个图书馆，总藏书量达125万册，并订有2500种报刊。大学图书馆系统由三级网络组成——大学网，学院网和研究中心网。博洛尼亚大学的历史档案馆内收藏了大量大学创建以来的重要文献，对近现代高等教育制度的研究十分重要。博洛尼亚大学被人们称之为“博物馆大学”，有大约30个博物馆和一个植物园，其中较著名的有天文博物馆、地质博物馆、矿物博物馆、物理博物馆、动物博物馆、人类博物馆、解剖博物馆和病理博物馆等。
博洛尼亚大学每年有超过450项课外活动，包括与世界文化名流交流，参加科学论坛和社会活动。很多活动由博洛尼亚大学和公共机构、本地机构合作举办，受众既包括学生，也包括本地民众。

学术

博洛尼亚大学在研究方面是欧洲最活跃的大学之一，年均科研成果约11000项，200项专利，拥有超过330项欧盟第七框架的科研项目。在2007-2012期间有260个研究项目通过欧盟认可，并获得研究经费8500万欧元，位列意大利第一，在数量上位列欧洲第六名。在2011-2013期间获得来自欧盟地区发展基金POR-FEST基金和CIPE基金中的TECNOPOLI项目资金4400万欧元。博洛尼亚大学积极参与欧洲创新&技术研究所(IET)的发展进程：参与了信息与通讯技术ICT KIC，产业应对气候变化的创新能力Climate KIC，促进食品健康与未来的FOOD4FUTURE KIC等项目。博洛尼亚大学在意大利研究评估体系ANVUR中排在综合性大学中的第二位(2004年-2010年)，重点领域有：化学，医学，农业和兽医学，建筑学，工程学和统计科学。
博洛尼亚大学与意大利企业联合会共同成立的AlmaCube，是意大利第一家创新企业孵化器。

国际化

博洛尼亚大学的国际化进程同样历史悠久。西班牙学院成立于1364年，是大学为西班牙学生设立的一个学院，该院为萨拉曼卡大学自14世纪起兴建之诸学院的模型，也是此后几个世纪中西班牙其他大学的模型。自1488年以来，该学院一直得到西班牙王室的资助。
博洛尼亚大学是参与苏格拉底计划项目最多的欧洲大学之一，协调欧洲29个双学位、联合学位项目，并设有100多个关于教学国际化和能力建设的国际项目。博洛尼亚大学的正式全球合作伙伴有1070个，其中欧洲787个，北美洲53个，南美洲84个，亚洲76个，大洋洲22个，非洲48个。根据一项由高等教育评估委员会最近的报告，博洛尼亚大学目前是意大利大学中国际化程度最高的大学。正式注册的外国留学生大约有2400人，2012年通过苏格拉底计划、伊拉斯谟计划等欧洲大学之间的交流计划，以及与海外大学的留学计划而来到博洛尼亚大学学习的学生大约有2300人，而通过交流计划到外国留学，实习和完成毕业论文的学生约有2000人。2012年拥有海外学习经历的毕业生达到18.1%。
博洛尼亚大学也是意大利唯一一所拥有海外校区的大学。布宜诺斯艾利斯校区协调重要的科研项目、研究生项目，并与拉丁美洲学界开展合作。