シュスワプ語

分布

シュスワプ語が話されているのはブリティッシュコロンビア州の東寄りの中央部のフレーザー川沿いの地域であるが、その周囲では他の先住民語が話されている。南側では同じセイリッシュ語族内陸語派のリルエット語（Lillooet; 原語名: St'at'imcets）やトンプソン語（Thompson; 原語名: nɬeʔkepmxcín または Nlaka'pamux）、オカナガン語（Okanagan; 原語名: Nsilxcín または nsíylxcən）が話されているが、他の方位の諸言語は語族の分類すら異なり、それぞれ西はアサバスカ語族のチルコティン語（Chilcotin; 原語名: Tsilhqot'in）やキャリア語（Carrier; 原語名: Dakelh）、北もアサバスカ語族のセカニ語（Sekani; 別名: Tse'khene）、東はアルゴンキン語族のブラックフット語（英: Blackfoot）となっている。
Golla (2007) で Marianne Boelscher Ignace が伝えるところによると、現代のシュスワプ族はカムループスにおける定住地を最大とする17のバンドに分かれている。

方言

Kuipers (1974) はシュスワプ語の方言としてアルカリ湖（英: Alkali Lake）方言やカニム湖（英: Canim Lake）方言、シュガーケーン居留地（英: Sugar Cane Reserve）方言、デッドマンズクリーク（英: Deadman's Creek）方言などといった括りを用いているが、Lewis et al. (2015) や Hammarström (2016) などでは単純に西部方言（英: Western）と東部方言（英: Eastern）とに二分されている。

言語教育

19世紀中頃から後期にかけて天然痘が流行し、これによりシュスワップ族の文化は弱体化したが、その時期にはカナダ政府による先住民「文明化」の目論見が進められていた。1876年のインディアン法（英: Indian Act）により先住民問題は法制化され、先住民人口をイギリス系カナダ人社会へ同化しようという植民地的な動機から、イギリス系カナダ人の行政官らはそれまで地方にあった産業学校をアメリカ式の寄宿学校に置き換えようと考えた。寄宿学校を始め、産業学校、昼間学校など様々な形態の学校の取り組みが行われたものの、学校を卒業した先住民たちはイギリス系カナダ人の社会に適応できておらず、政府から見ても成果が思わしくないことは明らかであり (Titley 1986: 81)、学校が先住民地域社会と近接していることが悪影響を及ぼす結果となっていると考えられるようになった。1920年になるとインディアン法に7歳から15歳の先住民にルーツを持つ子どもたちを学校に通わせることを義務とする規定が、また1930年には同法に従わなかった親に罰金刑や懲役刑を課す節が新たに設けられた。こうした過程によりシュスワップ族の言語も文化と共に衰退の一途を辿ることとなる。学校でシュスワプ語を話そうとすると罰せられるため、親たちは子どもを守るためにシュスワプ語は教えず、英語だけで育てるようになった (Haig-Brown 1989: 109–110)。こうして寄宿学校生活を耐え抜いた者たちの孫世代にとって、シュスワプ語とは消滅の瀬戸際にある言語であった。
このような状況の中、1987年になるとシュスワプ語を消滅の危機から救う取り組みが始まった。それは生後まもなくから5歳にかけての子どもを対象とした取り組みで、ニュージーランドのマオリ族による言語の巣（マオリ語: Te Kōhanga Reo; 英語: language nest）を模範としたものだった。後には初等教育をイマージョン方式で行ったり、4年生から7年生を対象としたバイリンガル教育、成人を対象とした授業、ファースト・ネーション共同体のための教員養成課程も州内外で行われたりするようになった。
1991年の時点でシュスワップ族の成員7,597名のうち、シュスワプ語を話す者は全体の3.9パーセントにあたる308名のみであった。その後、流暢な話者の多くが年輩者でこの世を去る一方、子どもたちが家庭でシュスワプ語を話して育てられることは事実上皆無で、流暢な話者も家ではシュスワプ語を話しておらず、若い世代への伝承は思わしい状況ではなかった。また学校や共同体の言語プログラムは、Chief Atahm School のイマージョン方式の取り組みを除き言語の習熟に成果がなく、言語の喪失に拍車がかかっている。Ignace によると、2007年以前の段階で話者の大半は50歳以上であり、1983年に設立されたSecwepemc文化教育協会（Secwepemc Cultural Education Society (en) ）はイマージョン・プログラムの実施を含め、シュスワプ語再興のための努力を払ってきている。しかし、民族の第一言語は英語に取って代わられつつある。

研究史

19世紀末にシュスワップ族への人類学的調査が行われ（Tyler et al. (1891)）、その後本格的な民族学的調査が20世紀初頭にジェサップ探検隊（英: Jesup North Pacific Expedition）のジェームズ・アレクサンダー・テイト（James Alexander Teit）によって行われた（Teit (1909)）。しかし、その言語についての研究の発展はライデン大学のオランダ人言語学者クイパーズ（Aert Hendrik Kuipers (en) ; 1919-2012）による1953年以降の3度にわたる調査を待たねばならなかった。クイパーズによる1974年のモノグラフは個別言語全体の記述が不足していたセイリッシュ語族に関して貴重な文献であった。その後学界においては、Gardiner (1998) がシュスワプ語の話題（英: topic）や焦点（英: focus）について研究し、また Lai (1998a, b) や Déchaine & Wiltschko (2003) がシュスワプ語の独立代名詞をDP仮説などを通して分析しているが、後者は他の複数の言語も跨いだものとなっている（参照: #統語論）。

音韻論

子音の種類の多さが目立つ。

強勢

長い単語の場合、その中の1音節にのみ強勢が置かれる。強勢の無い音節の母音は弱化したり消失したりする（例: səxʷep- : sxʷəp- 〈シュスワプ〉）。

文法

シュスワプ語には一人称単数・複数、二人称単数・複数、三人称の区別が見られるが、このうち一人称複数には更に聞き手を含める包含（英: inclusive）と聞き手を含めない除外（英: exclusive）の違いが存在する。この包含と除外の区別はセイリッシュ語族の言語の中ではシュスワプ語にしか見られないものである。こうした人称や数の区別は名詞の所有形や動詞の活用に現れる。

形態論

シュスワプ語の主な語構成の方法は、重複によるものと接辞によるものの2つである。Dryer (2013a) は Kuipers (1974:passim) から、シュスワプ語の屈折変化において接頭辞が関わる傾向と接尾辞が関わる傾向とは同じ程度であると判断している。
シュスワプ語に限らずセイリッシュ語族の言語は動詞と名詞の区別がつけにくいとされているが、その原因はある1つの語根が場合によって名詞を表したり、〈…である〉という状態の動詞を表したりすることにある。このうち後者を指して「叙述名詞」と呼称する例も見られる。
以下ではシュスワプ語において見られる重複について説明した後、接辞絡みの現象については明解さを期すために、敢えて一般的な括りの品詞分類という切り口から述べていくこととする。

重複（法）

シュスワプ語には様々な種類の重複が見られる。たとえば動詞や名詞の複数性を表すための全体重複（英: total reduplication; 例: kicx 〈彼/彼女が着く〉 → kəc-kícx 〈彼らが着く〉）や指小化を表す子音重複（英: consonant reduplication; 例: pésəλk°e 〈湖〉 → pépsəλk°e 〈小さな湖〉）などである。このうち子音重複はもともと一人称単数の謙遜を表すためのものと思われ、デッドマンズクリーク方言ではまれである一方、カニム湖方言やアルカリ湖方言では義務的ではないものの当たり前のように見られる。

名詞

叙述名詞については、#自動詞と叙述名詞を参照されたい。

代名詞

シュスワプ語の独立代名詞に関しては、同じセイリッシュ語族の言語であるハルコメレム語（Halkomelem）のそれや日本語の「彼」・「彼女」とは異なる性質を持つとする研究が存在する。詳しくは#統語論における代名詞を参照されたい。

動詞

シュスワプ語においては叙述名詞と自動詞を表すための体系は共通している一方、他動詞の活用の体系はこれらとは全く異なるものとなっている。

時制・相

Dryer (2013b) は Kuipers (1974:passim) を根拠に、シュスワプ語に時制や相を示す屈折変化は見られないとしている。しかし、時制や相の区別が存在しないという訳ではなく、後述のような表現が見られる。時制・相いずれにも関わる要素としては前接語（英: proclitic）である m- が見られる。

前接的要素

Kuipers (1974:74) ではシュスワプ語の前接的要素（英: proclitic elements）として冠詞、前置詞、それに相を表す不変化詞 m-（参照: #時制・相）などの存在が挙げられている。

「前置詞」

シュスワプ語の前置詞としては n- 〈…上（へ）〉あるいは〈…の中（へ）〉、mt̓- / mt- 〈…と（共に）〉が見られる。位置の表現に関しては、#関係格/斜格も参照されたい。

派生接尾辞

シュスワプ語の接尾辞には自動詞化や他動詞化、命令や人称を表すもののほかに、名詞や動詞の意味を広げる機能を持つ具体的な事象を含意する派生接尾辞が豊富に存在する。派生接尾辞には身体部位や人間に関するものなどが含まれる。
なお、身体部位や特定の人間を表す要素が名詞と接辞とで2通りの形態を持つ現象は、カナダ先住民語においてはシュスワプ語を含むセイリッシュ諸語のほか、ヘイルツク語（Heiltsuk）やクヮキゥートル語（Kwakiutl）、ヌートカ語（Nootka）といったワカシュ語族（英: Wakashan）の言語にも見られるものである。

統語論

統語的な特徴は、動詞が他の要素より先に来る語順や2種類の格の存在、また主要部標示型である点である。

格

先の#冠詞にも見られるように、シュスワプ語では絶対格（英: absolutive case）と関係格（英: relative case）という2種類の格が区別される。このうち関係格は斜格の行為項（英: actant）に用いられ、Gardiner (1998) や Lai (1998a) においてはそのまま斜格と呼称されている。

語順

シュスワプ語の語順に関しては、動詞が他の要素に先行するとしている資料が散見される。
まず Kuipers (1974:77) は語順の制限は厳格では無いが通常は述語類が文頭にくると述べており、Dryer (2013d, e) は同ページから「動詞-主語」、「動詞-目的語」の順が優勢と読み取っている。更にDryer (2013c) は Kuipers (1974:passim) から、シュスワプ語において優勢な語順は VSO もしくは VOS であると判断している。
一方 Lai (1998b) は Abney (1987) のDP仮説（英: DP Hypothesis）に則りつつ、シュスワプ語においては限定詞句の表示は必ずしも義務的ではないことを前提とした上で、仮にいくつかの限定詞句が表示された際に最もありふれた語順であるのは SVO と VSO であり、VOS の順については述部より後の名詞類の語順が自由であるため有り得ると述べるに留めている。