בית צבי

היסטוריה

"בית צבי" נוסד ב-6 באוגוסט 1950 על ידי אברהם קליר ואשתו נעימה, לזכר בנם צבי, תלמיד הכיתה השמינית בבית הספר התיכון העירוני אהל שם ברמת גן, שנהרג בקרב על אשדוד במלחמת העצמאות. ההורים הקדישו את הבית:
לאותם ערכים רוחניים אשר פעמו בלב הנוער במוסרו את נפשו על תקומתה של מדינת ישראל.
את המבנה תכנן האדריכל יוסף קלארווין. המוסד כלל בתחילתו בית חוגים לנוער (בין היתר תחנת מועדון של חובבי רדיו), אולם צנוע למופעים וספרייה, בדומה לבית עמנואל שהוקם לידו ממש על שם עמנואל רוטשטיין. לאחר מכן הוקם אגף נוסף שהיה גלריה לתמונות.
בית הספר לאמנויות הבמה נוסד בשנת 1961, ולאורך שנים פעל במקביל למערכת חוגי הנוער. בעבר נוהל על ידי ד"ר חיים גמזו, אברהם אסיאו, בועז עברון, יורם קניוק, מייקל רוטנברג, דוד ברגמן ואתי רזניק.

גרי בילו

בשנים 1981 ועד 2009 נוהל בית הספר על ידי גרי בילו (למעט 1994). בתקופה ארוכה זו ביסס את מעמדו של בית הספר כמוסד מוביל להכשרת שחקנים ואף כתיאטרון בעל הפקות איכותיות, מהרפרטואר הקלאסי והרפרטואר המודרני. על עבודתו זכה בשנת 2006 בפרס מפעל חיים בטקס פרס התיאטרון הישראלי.
בילו פרש מבית הספר מספר ימים לפני שזוכה מאשמת מעשים מגונים בתלמידיו. זאת בשל ערעור מעמדו והצטברות תלונות נוספות מתלמידים, מורים ועובדים לשעבר.
ממאי 2009 עד אוגוסט 2014 ניהל את בית הספר מיכה לבינסון. למחליפו בתפקיד מונה ארתור קוגן כמנהל אמנותי-פדגוגי.

מסלול לימודי קולנוע

ב-1970 פתח בית הספר מסלול ללימודי קולנוע לצד לימודי המשחק. בין רכזי מגמת הקולנוע נמנה רנן שור ובין בוגרי המגמה נמנו: איילת מנחמי, שחר סגל, נירית ירון, עמוס גוטמן וג'ולי שלז. בדצמבר 1988 פרץ מרד סטודנטים בשל העדפה מובנית, לטענתם, למסלול למשחק. הסטודנטים דרשו אוטונומיה ניהולית למסלול. שר החינוך והתרבות, יצחק נבון, הקים ועדה ציבורית שתמכה עקרונית בעמדת הסטודנטים, והחליט, יחד עם ראש מנהל התרבות דאז, אבנר שלו, להקים בית ספר עצמאי לקולנוע ולטלוויזיה. בעקבות כך הוקם בנובמבר 1989 בית הספר סם שפיגל לקולנוע ולטלוויזיה בירושלים. מסלול הקולנוע נסגר ומאז ועד היום מתמקד בית צבי בלימודי משחק בלבד.

קבלה ללימודים

הקבלה ללימודים אינה מותנית בידע מוקדם או בהשכלה רשמית, ומתבססת על אודישן שעל פיו מעריכים את כשרונו של הנבחן באמנויות הבמה. המבחן מתקיים במשך מספר שעות, כשעיקרו הצגת שני מונולוגים בעלי אופי שונה זה מזה ושירת שיר בעברית. חלק נוסף בהערכה הוא הסדנאות המקצועיות המתקיימות במרוכז ביום הבחינה, ואותן עורכים מורי ובמאי בית הספר. במהלך סדנאות אלו מתמודד הנבחן עם משימות בתחום האימפרוביזציה, התנועה ופיתוח הקול. סדנאות אלו מתקיימות בקבוצות של מספר נבחנים במקביל, ואילו המונולוגים והשיר מוגשים על ידי נבחן יחיד מול צוות בוחנים.

הלימודים

במסגרת הלימודים מתקיימים שיעורים בתחומים הבאים: משחק, תנועה, פיתוח קול, משחקי תיאטרון, אקרובטיקה, ריקוד סטפס, משחק מול מצלמה, מחזות זמר, סיף תיאטרלי ועוד.
הלימודים במסלולים החלקיים אפשריים רק בשנה הראשונה ללימודים, ולכן תלמידים מהמסלול החלקי שעולים לשנה השנייה ממשיכים את לימודיהם במסלול המלא.
שנת הלימודים בבית צבי מחולקת לשלישים, ותלמידי המסלול המלא מעלים מחזה בסוף כל שליש כתרגיל בפני תלמידי ומורי בית הספר. המחזות המועלים במסגרת התרגילים הם ממבחר המחזאות העולמית. תלמידי המסלולים החלקיים מעלים מחזה רק בסוף שנת הלימודים.
בשנה השלישית הלימודים מתרכזים בהעלאת הצגות ומחזות זמר בפני קהל חיצוני רוכש כרטיסים. ליהוק התפקידים להצגות הללו מתבצע באותה דרך בה הוא מתבצע בעולם התיאטרון המקצועי, שבו השחקנים נבחרים על פי התאמה אישית לתפקיד ולפי השקפתם המקצועית של הבמאים וההנהלה.

מלגות

במהלך הלימודים ניתן לזכות במלגות הניתנות על סמך הצטיינות. רוב המלגות מחולקות לאחר תחרויות מונולוגים או שירים שמתבצעות במהלך הלימודים, במהלכן התלמידים מציגים בפני חבריהם ללימודים ובפני מורי בית הספר (לעיתים גם בפני שופטים חיצוניים) קטעי משחק ושירה אותם הכינו בעצמם. בסיום כל שנת לימודים מתקיים טקס לציון סוף השנה, במהלכו מחולקות מלגות נוספות לפי החלטת צוות המורים, הבמאים וההנהלה. בסוף השנה השלישית מוענק פרס צבי קליר לתלמיד מצטיין בכל שלוש שנות הלימוד.